学前班周教学计划

学前班周教学计划精华十篇。

新的一学期即将到来，制定完善的教学计划，才能更好地理解学科的教学目标和任务。在编写学科教学计划时，我有一些秘诀可以分享。首先，我会仔细研究学科的相关课程标准和教学大纲，确保教学计划与教学要求相匹配。其次，我会结合学生的实际情况和学习需求，根据他们的学习特点和能力水平进行差异化教学，制定个性化的学习目标和教学策略。此外，我还会注重培养学生的思维能力和综合素养，设计一些启发性的活动和课堂实践，让学生在实际操作中理解和掌握学科知识。最后，我会定期评估和调整教学计划，根据学生的学习反馈和成绩情况进行适时的修正，确保教学计划的实施效果。希望对您有所帮助，推荐给您的这篇关于“学前班周教学计划”的文章也是为了分享知识和善行，它值得被读者们赞美和认可！

学前班周教学计划(篇1)

学前班班汉语拼音教学，主要拓展他们的视野，丰富小朋友们的知识，强调他们在学习中展开丰富的联想和想象，促进他们积极的思考和表达，实现小朋友们在素质上全面提升，鉴于大班张零予，孟凡越，常心怡三位小同学的年龄偏小，接受消化能力较差，现原则上计划用一个学期学完汉语拼音，汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而，拼音字母本身不表意义，只是抽象的表音符号，这对三位小同学来说，学习起来有一定困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐立不安，做小动作甚至出现厌学现象，所以要在拼音教学中，融入听、说、画、唱、玩。

一、教学要求

1、学会单韵母：a、o、e、i、u、ü的发音要领，书写规则和四声的拼读练习（注单韵语已学完）

2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音

z、c、s和翘（卷）舌音zh、ch、sh、r的发音方法和写法。

3、学会韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的发音方法和写法。

4、正确区分b、p、d、q

5、j、q、x、y与ü相拼的省写规则及发音和用法（注：已教过）

6、书写格式要正确规范

二、拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点。

三、教学进度

周次学习内容第一周学会单韵母：a、o、e（已学完）第二周学会单韵母：i、u、ü（已学完）第三周学习声母b、p、m、f第四周学习声母d、t、n、l第五周学习声母g、k、h第六周学习声母ｊｑｘ第七周学习声母ｚｃｓ第八周学习声母zh、ch、sh、r第九周学习声母y、w第十周学会韵母ai、ei、ui第十一周学会韵母ao、ou、iu第十二周学会韵母ie、üe、er第十三周学会韵母an、en、in、un、ün第十四周学会韵母ang、eng、ing、ong第十五周学习整体认读音节zhi、chi、shi、ri第十六周学习整体认读音节zi、ci、si、yi、wu第十七周学习整体认读音节yu、ye、yue、yuan第十八周学习整体认读音节yin、yun、ying第十九周总复习第二十周总复习

四、拼音课的教学关注

1、关注小同学，一个孩子都不能落下。

2、关注学生差异，要关注稍微学的慢一点的学生。

3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

4、关注教学评价，要善于鼓励学生多表扬。

5、关注家庭作业，拼音学习阶段尽量少布置抄写作业，要多布置一些口头作业，不要让小朋友感觉太苦太累。

学前班周教学计划(篇2)

一、学情分析：

日常生活中我们的学生都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。但是毕竟是学生，自觉能力差，好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于学生们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性的差异。因此，根据幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每个学生都在原来的基础上又所进步。

二、目标与要求：

健康和社会每周一节课，我将以课本的内容为主，与我们学生平常生活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让学生自己去发现问题的根源，具体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的学生健康快乐成长为主要目标。

三、方法与措施：

充分的利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观察学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿认识社会，学习生活全面发展。

学前班周教学计划(篇3)

新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对教师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际情况制定了本学期的教学工作计划。

班级现有状况分析：

我班现有幼儿48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼儿自理能力较差，较多幼儿语言表达能力欠缺，胆量小，不敢与同位大方交往，不敢表现自己，回答问题时也不能用完整的话语表述，需要在本学期加以引导，使他们在学前班学到更多更好的知识。

教学方面：

1、加强对幼儿一日生活常规的培养。

2、在日常活动中培养幼儿良好的坐姿，正确的写字对以及握笔的姿势。

3、在语言方面培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话。乐意与人交谈，讲话礼貌。丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言表达能力。能在教师指导下或独自翻阅图书;对书写文字发生兴趣。能理解日常用语。

4、计算方面能熟练掌握10以内的分解组成及加减法，学习物体分类，学会排序，学习从一到十的数数，分清顺数、倒数和相邻数的关系以及量的比较。如大小、长短、高矮、宽窄、粗细、厚薄、轻重等。

5、培养幼儿的音乐审美能力，充分发挥音乐教育的审美功能。引导幼儿倾听生活中各种具有"音乐性"的自然声音，如动物的叫声、风雨声、海浪声、钟声等。

6、能运用线条形式、色彩作画，能自始自终地进行绘画活动，比较完整地完成绘画作品。发展幼儿手的动作，教给幼儿简单的美术知识和技能。发展幼儿想象力、创造力，培养幼儿初步的审美能力和对美术的兴趣。

7、了解学习拼音字母的用处。认识四线三格，并能正确的书写单韵母的声母。学习单韵母和声母并能正确揞读音节。

8、引导幼儿懂得一些简单的健康常识,形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。培养幼儿乐意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。 继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

9、本学期以教基本笔画笔顺、简单汉字为重点，每教一个笔画配以与之相对应的汉字。掌握正确的握笔方法，把握合适的书写的力度。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，初步感受汉字的形体美，注意汉字的间架结构，激发写字的兴趣，能在田字格中正确书写简单汉字。

本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

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学前班周教学计划(篇4)

一、拼音教学计划

（一）、本学期拼音的教学重点

学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

（二）、措施与方法

1.汉语拼音教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。

二、数学教学计划

（一）、教学目的要求

幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行10以内的连加练减、加减混合等运算。

（二）、数学教学的重难点

1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

2、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

3、数的连加、连减及加减混合算式。

三、写字教学计划

1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。

本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的

训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让学前二班的孩子一个个健康的成长.

学前班周教学计划(篇5)

分科教学目标：

语言：

乐意与人交谈，讲话有礼貌。

能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

能清楚地说出自己想说的事。

喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。

数学：

对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。

学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。

学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。

健康：

身体健康、能较好地适应环境。

在各项活动中表现积极主动、愉快。

生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。

学前班周教学计划(篇6)

一、指导思想

学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术，数学六个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

二、总的要求及分析

幼儿教育领域分为健康、语言、数学，社会、科学、艺术六个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。

三、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

四、教材分析

通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解六大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

五、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

六、教学的重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

4，在拼音教学中引导幼儿认识26个拼音字母并能正确的发音与书写。在26个字母中能区分；声母23个，单韵母6个，复韵母9个【其中er是特殊韵母】，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个，整体认读音节16个。

5，在珠心算教学中，分清班上的个别差异性分批教学。在以前的基础上加强心算的能力。

七、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。

八、亲子活动类，为了丰富孩子们的生活和增加家长和孩子们的亲子感情我们会每月安排一次亲子活动。

学前班周教学计划(篇7)

数学：

1运用多种方法准确、迅速地数数。

2掌握100以内的倒数和100以内的相邻数。区别100以内单双数。

3准确、迅速地进行100以内加减运算。

4解答100以内的口头应用题，能自编应用题。

5认识时钟，学习看日历。

6按物体的外形特征、用途、原料、相关性、类别、数量等进行三维分类和排序。

7认识人民币，并能进行兑换。

8学习图形的拼组

9学会对某一样事物进行统计，并根据统计结果进行回答。

10按照不同方式，不同顺序找规律。

语言：

1分辨语音的细小差别，正确发出近似音。

2学会三拼音节，并正确书写三拼音节。能用拼音写一句完整的话。

3正确运用时间和空间的名词。

4学习描述事物不同事物的形容词和更广泛的量词。

5正确使用一些常用的向、从等介词和因为、所以、如果等连词。掌握并运用一些同义词和反义词。

6学习叠词，并能把一个词变成叠词。

7能正确运用“有、越、吗、像、从、很、又”等词造句。

8在讲述活动中，学习描述画面的情节和发展的过程并进行连贯的讲述。根据图片或情节描述其没有表现出来的事物。根据老师提供的不同材料进行创造性的讲述。

9辨认周围生活中比较常见的禁烟、有毒、危险品、防火、放电、铁路、航空、少先队等标记，知道其所代表的意思。

10口齿清楚、有表情地复述故事和表演故事。积极参与故事等文学作品表演活动，用恰当的动作、表情来表现角色的个性，体验作品表达的感情。

11理解故事、诗歌、童话、寓言、散文等文学作品，连贯、完整地讲出其内容，人与事之间的相互关系及蕴含的道理。

12能独立仿编或与同伴共同创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容。

13会用绘画方式自制图书，初步了解书的构成。会修补图书。

音乐

1引导幼儿欣赏一些中外名曲，初步理解音乐作品的内涵，用面部表情或动作表现自己所感受到音乐形象，并通过自己的语言表达出来对作品的理解

2引导幼儿有表情地学唱不同性质、不同节拍的歌曲，唱出歌曲中强、弱、快、慢所表达的不同情绪

3学会有表情地轮唱、对唱、领唱、独唱

4掌握简单的舞蹈动作及名称

5能为歌曲或乐曲创编舞蹈动作

6初步学习有情节的舞蹈，学会表演才能

学前班周教学计划(篇8)

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。

本学期本班幼儿41名，男生25名，女生16名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看，在学习习惯方面有了较大的进步。

本学期我主要担任了学前（1）班的《拼音》、《写字》、《音乐》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，在教学中严格遵循幼儿的认知规律、年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：

一、拼音教学计划

学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

二、写字教学计划

1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写。课堂中，规范的板书，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，促进身心健康发展。

3、体会汉字的优美。

三、音乐教学计划

1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪。

2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作。

3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌体验演奏乐器的快乐。

四、每月具体工作重点安排如下：

二、三月：

1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校；

2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作；

3、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。

四月、五月：

1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣；

2、开展班级“幼儿讲故事”比赛；

3、准备“六一”活动；

4、组织幼儿参加小学部举行的运动会。

六月：

1.开展“我要上小学了”主题活动；

2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望；

3、开展主题教育活动。

学前班周教学计划(篇9)

新的一个春天到了，一个新学期又开始了，在这个学期我们又迎来了新的学生，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的内容用"同理心"对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作。

现将本学期个人工作计划如下：

一、思想方面

遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。

二、教育教学方面

在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的"教师教学生学"的方法，转变为"学生主动学习"。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等。我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。

学前班周教学计划(篇10)

一、指导思想

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

二、学生基本情况分析

学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，对数学的学习没有一点基础，不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

三、教学任务和要求

1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2、正确书写1～10的数字。

3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成。

4、认识单双数，知道10以内的数中，哪些是单数，哪些是双数。

5、学习1--50的数数。

6、学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。

7、学会按规律排序，发现不同的排法。

8、能从不同方面对物体进行分类，会比较物体的宽窄。

9、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。 10、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。

四、教学的重难点

1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2、正确书写1～10的数字。

3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成。

4、 能理解数字的意义并能准确计算。

5、 能对周围的事物有一定的空间想象能力。

6、 对生活中的物体能有一个基本的认识能力。

7、能在老师引导下提出简单的数学问题。

五、教学措施

儿童学习是主动、积极的，要根据儿童的兴趣和需要,结合周围环境，对事物进行观察、操作、想象比较、分析等思维活动，在数学教学活动中把数学知识与日常生活紧密结合起来，并通过游戏方式培养儿童对数学学习的兴趣，创造和提供条件帮助儿童合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

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学前班周教学计划集锦

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼儿园教师的平时工作生活中，会经常需要提前准备参考资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？小编特别从网络上整理了学前班周教学计划集锦，相信你能从本文中找到需要的内容。

学前班周教学计划【篇1】

学前班的小朋友刚刚入学，习惯比较差，注意力差等问题，课堂教学组织有一定的难度，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生美术的热情和培养学生的审美情趣。

一、教材分析：

1、知识教育要点：

（1）认识和运用各种平面形、常用色。

（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的.美。

2、能力培养要点：

（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

（4）提高对色彩美、形状美的能力。

3、审美教育要点：

（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

2、全册重难点：

（一）重点：

1、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；

2、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；

3、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。

2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散思维和思维的灵活性与敏捷性。

3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。

二、全期提高教学质量的措施与方法：

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

学前班周教学计划【篇2】

新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。

一、幼儿情况分析

本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。

二、分科教学目标：

语言：乐意与人交谈，讲话有礼貌。能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。能清楚地说出自己想说的事。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。数学：对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。

健康：身体健康、能较好地适应环境。在各项活动中表现积极主动、愉快。生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。在体育活动中主动、积极、游戏。

社会：能主动地参与各项活动，有自信心。能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社会行为规则。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

科学：能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

艺术：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

拼音：了解学习拼音字母的用处。认识四线格，并能正确的书写单韵母和声母。学习单韵母和声母并能正确拼读音节。礼仪教育：

培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。让幼儿懂得各种礼仪。以礼仪儿歌为核心内容，让幼儿通过有节奏的韵文掌握知识。

总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础.

学前班周教学计划【篇3】

三、班风追求：和谐平等的氛围，热情、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学

四、在全面的基础上，本班想突破的新特色：(一) 兴趣阅读特色(二) 观察、讲述、绘画特色

五、具体实施措施:(一) 更新教育理念，开展好隐性教育 幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则。提供幼儿参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。

六、树文明班风，行开放自信风貌 结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展 说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系(老师的朋友是幼儿，幼儿的朋友是老师)，进行礼貌式问好活动。具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相问好，幼儿之间互相问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培养幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯

1、 幼儿语言能力的培养(1) 倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。(2)表述能力的培养：结合中班开展的 口语训练活动 继续提升孩子的表述能力。开展 每天我讲述活动 说悄悄话活动 设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。

2、幼儿学习注意力培养 通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿注意力、培养兴趣。

3、幼儿学习习惯培养 从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将具体的培养目标及时与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提醒下。

4、寻特色教育新招，用特色教育新法(1) 兴趣阅读特色： 结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《快乐每周读》活动，鼓励幼儿在家长帮助下，在老师鼓励下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。(2) 观察、绘画、讲述特色 开设 问题发现小明星 栏目，引导幼儿主动发现、积极提问。老师设立班级观察记录本，随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设置一本小小观察记录本 能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲述。所达目标：全班幼儿参与活动，善于观察。

七、本学期工作重点。

(一)班级管理：1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2.积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。4.根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结.

(二)家长工作：1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。2.隔周更换 家园互动窗 的内容，开展 亲子活动 家长开放日 创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感.

(三)环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

一、班级情况分析：

本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.

5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯. 针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。

教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的”文本“。

2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结

论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。

3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。

高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。

学前班周教学计划【篇4】

一、 教学内容

1、引导幼儿体会大自然的美与奇妙，热爱大自然。

2、引导幼儿主动参加科学小实验，喜欢动手操作，在实验中积极思索，对实验结果感兴趣。培养幼儿喜欢探索，爱思考、爱提问，积极回答问题的好习惯。

3、引导幼儿学习细心、专心地观察、能从不同角度或进行连续观察，找出事物的简单原因，学习简单的推理，学习从不同角度对物体进行分析。

4、认识一些动植物，初步感知动、植物的多样性，体会人与动植物、动物与植物之间的依存关系。

5、引导幼儿感知环境对动植物的重要意义。知道水、空气、土壤与动植物生存的关系，理解环保的意义。

6、进一步了解四季动植物的`变化，观察风、雨雪天气现象。

7、学习风、电、水和太阳对人的益处和危害，初步体会事物的两面性，感知简单的物理现象，声、光、磁、颜色的变化、沉浮等。体会事物的发展变化。

二、教学目标

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官、动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、爱护动植物、关心周围环境，亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的环保意识。

三、教学进度计划表

略

学前班周教学计划【篇5】

学前班教学工作计划

一、基本情况：

本校共有40名幼儿，其中幼儿大班有学生25名，幼儿小班有15人，年龄在三周岁至五周岁之间，大部分幼儿缺乏基本的生活自理能力，小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做。针对这些情况，我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。

二、指导思想：

本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。

三、工作目标：

1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。

2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。

3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处的准备。

四、主要工作

1、认真学习新的教育教学理论，端正教育思想，更新教育观念。

2、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。

3、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。

4、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。

5、布置适合学期班儿童特点的教师环境。

6、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

五、工作措施：

1、支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。

2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿个性发展。

3、加强课外活动管理，提高活动质量。

4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。

5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。

6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。

7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。

8、坚持不懈地进行安全教育，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。

9、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国，六、月份工作安排：

九月：

1、开学常规教育、常规检查。

2、教室环境布置。

3、检查学前班安全设施。

十月：

1、幼儿卫生检查评比。

2、组织幼儿秋季趣味运动会。

十一月：

1、各班幼儿普通话抽查评比。

2、《争当环保小卫士》，准备元旦庆祝活动。

3、组织幼儿绘画大赛。十二月：

1、迎新年联欢会。

2、学期末教学考核，各项活动及工作总结。元月：

1、总结、交流。

学前班周教学计划【篇6】

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的本事，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，异常是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。

4、坚持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

三、教材分析

学植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过程。经过对凤仙花各个生长期不一样形态特征的观察，帮忙学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。

动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。经过对蚕各个生长时期不一样形态特征的观察，帮忙学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。

沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。

动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。经过对蚕各个生长时期不一样形态特征的观察，帮忙学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。

四、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

学前班周教学计划【篇7】

学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿进取的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。下头是我的教学计划：

一、情景分析

我班幼儿正值幼小衔接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉。可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望，对学习保有热情，这无疑给我们的教学带来方便。

二、教学模式

根据我班幼儿特点，因材施教。教学主要采取谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得知识，掌握本领。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动吸收，异常在课堂中引入赏识教育，以鼓励赞赏为主的教育理念。采用“看图—联想—谐音”的导入新课模式，再练习采用分组练习，游戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的欢乐学习。巩固以教师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步掌握所学知识本领。最终，家园共育，让家庭教育参与到学校教育当中来，家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果，教师第二天及时检查，反馈信息。

三、学期目标

1、让幼儿了解我国语言的发展进程，起点而对拼音产生兴趣。

2、明白本学期的`教学资料为单韵母和声母，及一部分音节，并能对简单音节进行拼读。

3、会读、会写及明白所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。

4、对所学字母的歌谣能信手拈来，熟练掌握。

5、在课堂教学中引入常规训练如爱惜书本，按时完成作业，举手回答问题等。

四、教学资料

教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》。

拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿认识字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的拼读，让幼儿掌握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些规则。在练习册的学习中，更好巩固所学知识，将所学的知识应用到练习册中再推之到实际生活中。

学前班幼儿周教学计划

俗话说，凡事预则立，不预则废。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？下面由小编帮大家编辑的《学前班幼儿周教学计划》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

学前班幼儿周教学计划 篇1

一、经过数学活动培养幼儿的认识本事

经过供给充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的本事。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种本事，观察力、想象力、思维力以及语言表达本事。，

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有必须的空间想象本事。

3、能在教师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

四、学生基本情景分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不一样的幼儿逐渐表现出兴趣、本事等方面的不一样，这就构成了儿童的个性差异。所以根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，教师要因材施教的发展幼儿的本事，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原先的基础上有所提高。

五、教学进度

第一周：数一数，比一比

第二周：1-5的认识

第三周：加减法的认识

第四周：0的认识和有关0的加减法

第五周：1-5的加减法

第六周：认识物体和图形

第七周：分类

第八周：6-10的认识

第九周：6-7的加减法

第十周：8-9的加减法

第十一周：10的加减法

第十二周：10以内的加减法复习

第十三周：11-20各数的认识

第十四周：20以内的不进退位加法

第十五周：20以内的不进退位减法

第十六周：20以内的不进退位加减法复习

第十七周：认识钟表

第十八周：20以内的进位加法

第十九周：加减法复习

第二十周：总复习

六、教学措施

儿童的学习是一种主动进取的活动，能根据自我的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的本事。

学前班幼儿周教学计划 篇2

时间过得飞快，转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，计划好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作主要从以下几方面开展：

孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段，学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。让幼儿学会自理能力，自主学习能力做为主要培养。

1、第一周没有正式上课，专门训练养成习惯与常规。

2、课余时间多让孩子阅读各类书籍(比如：饭后，阅读活动课等)，让孩子养成读书的好习惯。

3、课间时间多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加师生间的感情。

4、一周安排两次看故事片或动画片，培养幼儿的倾听能力与模范故事中有感情的朗读。

5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子。

6、对行队列的训练及健身操的加强。

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学前班幼儿周教学计划 篇3

7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。

1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下健康地成长。

2、做好每天的晨检检查，做好预防工作。

3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的情况。

4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老师的小帮手做一些简单的劳动，比如：擦桌子，洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报。

5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净。

7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。

数学：

1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法，外扩长新知识。如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等。

2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于巩固。

3、《认识几时半》在认识正点钟的基础上加强增进新的知识点。

4、《趣题》与孩子们一起分享趣味题的乐趣。

科学常识：

1、认识海洋世界，自己动手描画出一幅海洋世界图画，了解一些在海洋生存的动物。

2、进入动物世界了解它们的特征与生活。

3、了解人体一些器官的用途与特点。

4、学习简单的电路，让孩子们认识与了解一些简单的线路。

美工操作：

1、让幼儿利用平时对人物的影响，自己动手对人物、动物、景物的动静态进行绘画。

2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。

社会情感：

以幼儿身边的事进行教学活动，加入现实中的事让孩子们在这科目中学习及联系现实生活中的事进行实践活动。

随着社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生子女居多，娇生惯养。其实家庭的教育很重要，可现在的孩子父母都特别溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为，使之父母希望把这重任交于老师，那么教师必须要做好家园沟通的工作，多与家长沟通了解孩子在家的情况。

1、家园沟通是双向的，电话与面聊经常沟通，结合每个孩子的不同与需要与家长交流，让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了解幼儿在家的情况进行双方面结合教育。

2、让家长了解我们的教学目标及教育工作。

3、父母是孩子最好的榜样，应以身作则，让孩子有样学样。

我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期计划。我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。

一、班级情况分析。

本学期我班共有****名幼儿，只有二名新生，所以对于孩子各方面的能力都了解的比较清楚。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。

二、教育教学。

1、学科教育活动：

本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标。“语言”通过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌;认识儿歌中的重点字;发展幼儿的语言表达能力。“科学”培养幼儿爱护植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识;对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲。“社会”培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“健康”培养幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。“艺术”(美工、音乐、手工)培养幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。

2、拼音：

本学期要学习所有的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音认识和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;认识整体认读音节。

3、数学：

本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简单的应用题;让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。

4、礼仪教育：

培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。

三、家长工作。

1、早晚利用家长接送的时间与家长交流孩子的情况，针对坐车孩子的家长经常通过电访沟通交流。

2、每月通过月刊及周计划让家长了解教学内容。

3、开一次家长会。

4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。

四、安全、卫生工作。

1、认真做好每天的卫生工作，并培养幼儿的劳动能力。

2、户外活动时告诉幼儿活动规则，并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。

3、做好幼儿每天的晨检工作。

4、教育孩子基本的安全常识。

学前班幼儿周教学计划 篇4

一、拼音教学计划

学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

二、写字教学计划

1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写。课堂中，规范的板书，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，促进身心健康发展。

3、体会汉字的优美。

三、音乐教学计划

1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪。

2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作。

3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌体验演奏乐器的快乐。

四、每月具体工作重点安排如下：

二、三月：

1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校；

2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作；

3、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。

四月、五月：

1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣；

2、开展班级“幼儿讲故事”比赛；

3、准备“六一”活动；

4、组织幼儿参加小学部举行的运动会。

六月：

1、开展“我要上小学了”主题活动；

2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望；

3、开展主题教育活动。

学前班幼儿周教学计划 篇5

一、学情分析:

新的一学年，新的开始，我们迎来了新的一个学期。本学期我继续担任学前4班的语言教学工作，由于这一届的学前班幼儿来自不同地方的幼儿园，无论是在纪律还是行为习惯。语言表达能力方面基础都较薄弱，所以前期培养幼儿说的兴趣尤其重要。

二、教材分析:

本学期幼小衔接语言领域的教材秉承全语言的教育观念，以《纲要》语言教育的目标、内容与要求为指导，以全面培养学前班幼儿听说读写的兴趣、习惯、能力，提高对小学语文学习和小学生活的适应性为目的，重视幼儿完整语言的学习，全面培养幼儿倾听、表述、文学欣赏、早期阅读等能力，注重以幼儿生活为背景，联系幼儿的生活经验、情感体验，利用和创设有意义的情景开展语言活动。

三、教学目标：

1、培养幼儿积极运用语言进行交往的意识以及良好习惯;

2、要求幼儿学说普通话，能正确运用普通话参与学习活动及日常生活活动;

3、培养幼儿认真倾听的意识，提高有意识倾听、理解性倾听的能力;

4、帮助幼儿学习正确运用口头语言表达自己的看法，掌握基本的表达方式和表达技巧;

5、引导幼儿欣赏形式多样，风格多样的文学作品，并尝试性地运用艺术语言;

6、培养幼儿阅读的兴趣和习惯，掌握初步的阅读技能，建立文字与画面之间的对应关系。

四、具体措施：

1、要求幼儿学说普通话，在日常生活中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音;

2、丰富幼儿的词汇，让他们掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词，学会使用常用副词和连接词(如：和、跟、同等)能理解词义，要求他们在日常生活中的灵活运用;

3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，并乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，采用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，逐步提高幼儿语言交往能力;

4、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序，要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整，其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法;

5、采用游戏、情景表演等形式，在幼儿之间开展朗诵比赛或讲故事比赛等，为幼儿创设更多自由、宽松的语言交流环境和人际互动机会;

6、积极开展家长工作，和家长携手做好幼儿的教育工作，培养幼儿良好的学习品质，促进良好习惯的养成。

学前班幼儿周教学计划 篇6

情况分析：

幼儿是祖国的未来，当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。

首先：在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。

最后：在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能。因此制定以下计划：

一、总目标：

1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。

2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。

二、具体措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

三、逐月目标：

九月：

1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地连续纵跳触物。

4、能单手将沙包等掷出约4米远。

5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。

6、进行球的各种玩法。

十月：

1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。

2、能两人相距2~4米抛接球。

4、学习助跑跨跳。

5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。

十一月：

1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。

2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。

3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。

十二、一月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、练习立定跳远的动作。

4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。

学前班幼儿周教学计划 篇7

一、班级基本情况

学前班共有__名学生，其中男生__人，女生__人。因为本班新来的孩子居多，他们中有些孩子没有读过小班、中班，所以班级情况比较复杂，学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。

二、班级工作目标

1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2、加强一日教学活动，

3、确保幼儿安全，优化班级一日生活。

4、加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

5、加强自身的学习，提高自身的业务素质。

三、工作要点

1、常规教学

学前班才刚入学，有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规：

(1)上课不讲小话，有问题问之前先举手。

(2)上课不在教室乱跑。

(3)改作业、接水喝、打饭要排队。

(4)不把零食带进教室，上课不可以吃东西。

(5)不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。常规教学有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。

2、学生工作

关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。

3、家长工作

与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，让家长配合学校教学好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。

4、班级管理

营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。

5、狠抓安全教学和安全管理。

学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多安全隐患，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教学要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教学，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长。

6、建立起健全的学生信息网

备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。

四、工作措施

1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施;

2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备;

3、了解学前班学生在家生活情况，教学学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

4、安全教学常抓不懈，每天强调;

5、坚持卫生工作，坚持每天查。

总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!

学前班幼儿周教学计划 篇8

一、教材分析：

1、“培养良好的学习习惯”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

二、班级概况：

学校一年级学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音：

（1）认对、读准声母、韵母。

（2）能准确地拼读音节。

（3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。

2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

五、课时安排：

学前班幼儿周教学计划 篇9

一、指导思想：

学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段

二、学情分析：

我班共有幼儿50名，人比较多。学前班的孩子小，控制自己行为的能力还不是很好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点.

三、教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.

四、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣.

2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力.

3.发展幼儿的感知觉.

4.能独立的，有表情的唱歌.

5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创.

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.

7.培养幼儿节奏感.

五、教学措施：

1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性.

2.充分利用现代教学手段进行教学.

3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.

六、计划进度

1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《红太阳》《西游记》《数鸭子》《三轮车》《两只老虎》、《数鸭子》、

《小红帽》、《小指头》、《我是一只大灰狼》、《心爱的小马车》、

《鲁冰花》、《粉刷匠》

2、儿歌:《小姑娘》、《公鸡叫》、《大白鹅》、《小鲤鱼》、

《小广播》、《两个门洞》《小马奔跑》、《小鸽子》、

《小蝌蚪》、《小鸡》、《小气球》、《西瓜》

新学期开始了，我继续担任学前班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：

一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。

通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。

学前班幼儿周教学计划 篇10

以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》,深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究，以课题研究为抓手，深入开展教学研究，将教科研作为提高大班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进一步转变大班老师教育观念，结合本年级课题《艺术区幼儿自主能力的培养》，开展行之有效的区域活动研究，面向孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。

（一）加强学习，提高专业水平

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》，掌握教育要点，鼓励和支持大班教师根据自己对纲要的理解，进行大胆实践，逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。

2、本年级组的课题为《艺术区域活动中幼儿自主能力的培养》，在两周一次的教研活动中，将继续组织教师学习这方面的文章，进一步探讨在艺术活动中如何培养幼儿的自主能力，营造创新环境，建立民主、平等、和谐的师幼关系。

3、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

4、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

5、每位大班教师每月向江阴教育网上的《幼儿教育》或文林中心小学网站上的《富昌幼教》投稿两篇，并注重投稿的质量。

（二）优化教育管理，提高保教质量

1、继续丰富区域活动材料，创设良好活动环境

开展区域活动是贯彻《规程》精神的有效手段，是对幼儿实施素质启蒙教育，充分发展每个幼儿潜能和个性的极好的组织形式。区域活动有着传统集体教育活动所不能替代的作用。本着使幼儿在活动中发挥积极性、主动性创造性的原则，从活动区环境的创设、材料的投放入手，为不同层次幼儿提供不同材料，真正做到区角活动为教育教学服务，同时也应注意教师要把握好指导的“度”，还要作好区域活动中的观察记录，及时关注幼儿的需要，使幼儿活动有目的有计划地开展。

2、继续开展班级环境建设工作。

在环境创设上，力求做到：

（1）环境建设符合孩子的年龄特征。各年龄段的幼儿由于身体和智力发展的状况不同，他们在理解能力、观察接受能力、动手制作能力等方面也存在着差异，因此在进行环境创设时，应充分考虑孩子的年龄特征，做到有的放矢，真正发挥环境的作用。

（2）班级环境与本班当前的重点教育目标相结合。

（3）把环境建设逐步变成师生共同参与的教育活动。

3、继续探索生成活动研究

在一日生活中，关注孩子的生活，了解孩子的兴趣，从中挖掘教育资源，生成教育内容，围绕内容收集、整理各种相关资料，满足不同孩子的需要。

4、加强常规教育，优化幼儿一日活动

加强教育常规管理工作，认真学习无锡市《幼儿园教育常规》，寻找差距，优化一日活动，积极改进，促进大班组常规管理上档次。

5、结合市音乐教育活动的研究，鼓励大班老师积极参与，提高音乐教学能力。

6、加强幼小衔接工作。为幼儿顺利进入小学提供良好的身体、学习和心理的准备.

（三）认真开展课题研究

本学期大班年级组将围绕“艺术区域活动中幼儿自主能力的培养”这个课题，开展多种形式的研究。了解幼儿的兴趣、需要、能力，做到把观察了解幼儿贯彻于区域活动的始终乃至一日活动的各个环节，同时又做到理论联系实际，做好区域活动中的详细观察记录，最大程度地培养幼儿的自主能力。

学前班幼儿周教学计划 篇11

一、拼音课的教学思想

以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

二、学生情况分析

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、拼音课的教学目标

拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。

兴趣关：兴趣是的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。

拼读关：学生能准确拼读。

四、拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！

五、教学准备

准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。

六、拼音课的教学关注

1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。

3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。

6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。

7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。

2023考前教学计划精华

学科教学计划要写些什么呢？时间如水，即将迎来新一学期的工作，写好教学计划，才可以有步骤地开展教学工作，编辑为您提供了以下最新的有关“考前教学计划”的资讯，如果您觉得这篇文章有趣请将它分享给您的朋友们！

考前教学计划(篇1)

考前教学计划

在高考紧急临近的关键时刻，为了让学生充分发挥自己的潜力，取得优异的成绩，一份完整且科学的考前教学计划是不可或缺的。针对中学生的各个方面进行全方位的规划，能够让学生有条不紊地进行复习，筹备充分，有所准备地应对高考的挑战。

第一阶段：课内复习及阶段练习（3月中旬至5月底）

在这个阶段，学生在学校正常上课的同时，还需要进行个人的复习和练习。学生首先需要了解每个科目的考试形式和内容，制定并执行复习计划。每日将最近的复习、作业和笔记加强巩固，并进行阶段性练习，力求将每个阶段的知识点全部掌握。

此外，每日需要至少预留2小时的时间进行英语听力、口语和阅读练习。这有助于提高学生对语言表达的能力，同时也为最终的高考做准备。

第二阶段：强化冲刺（6月初至考前）

考前2-3个月是整个复习过程最紧张的时期。在接下来的时间里，学生应该全心全力地投入到强化冲刺中。首先需要分析自己在学习中的短板和弱项，将计划中的注意力重点放在这些方面进行专项巩固。此外，高考之前，学生需要重点突破各科目的难点和怪点等关键问题，不放过任何一个知识盲区。

还可以合理制定模拟考试计划，强化学生的应试能力和心理素质。模拟考试不仅有助于学生检验自己的知识掌握程度，更重要的是能够让学生积累高考考场的经验和实战能力，为实际考试做准备。

第三阶段：考场应试（6月中下旬）

在考前几天，学生的心理状态和应试状态至关重要。首先，学生需要控制好自己的情绪，保持稳定，冷静应对。同时还要掌握一些应对考场压力的技巧和方法，比如呼吸深呼吸、肌肉缩放等，缓解情绪。

其次，学生需要注意良好的身体状态。在考试前几天，保证充分的睡眠，避免过度劳累和精神压力。饮食也要注意，以清淡、易消化的食品为主，保证身体健康状况。

总体而言，一份科学、完备的考前教学计划，能够在这些日子里为学生提供足够的保障，使其轻松考好高考。简单扼要的本文仅为高考考生的一个基础框架，具体执行过程还需结合个人的实际情况进行更加详细和细致的计划制定。让我们一步步走好，在考试的那一刻，以全新的状态迎接我们的人生之路。

考前教学计划(篇2)

考前教学计划

学习是一种持续的过程，尤其在准备考试的时候，学生们需要制定有效的考前教学计划，以便更好地备考和发挥出自己的优势。考前教学计划可以帮助学生们在繁忙的学习和考试准备过程中保持有序和积极的态度，同时能够提高学生的学习成绩和考试成绩。在下面的文章中，我将分享我的考前教学计划，希望对其他学生提供一些参考和启示。

第一步：确定考试内容和要求

考前教学计划的第一步是确定考试内容和要求。对于每个被测学科，学生需要知道考试的重点和难点，了解考试格式和内容结构。这将帮助学生更好地准备考试，特别是在复习阶段。从教学大纲和考试指南中收集所有必需的信息，并建立一个复习计划，按照考试要求实施。

第二步：分析个人弱点和优势

第二步是分析个人弱点和优势。学生需要识别自己的学习弱点和优势，以了解在哪些方面需要加强学习和哪些方面可以坚持原有的优势。这需要学生返回过去的学习记录，通过模拟考试中对答案进行自我评估，以找出弱点并寻求帮助。在优势方面，学生可以将时间和精力放在这些目标上，以确保更好的成绩。

第三步：确定学习计划和时间表

第三步是确定学习计划和时间表。在定义自己的学习弱点和优势基础上，学生应该确立一个切实可行的学习计划和时间表。这将包括一个清晰的复习时间表，确保学生能够在考试前有充足的准备，以及根据个人诉求进行的单独学习任务。这也将意味着学生必须严格遵循计划，在复习期间尽可能减少分心或其他会浪费时间的行为。

第四步：实现高效学习

第四步是实现高效学习。在这个步骤中，学生需要专注于他们的学习计划，特别是在复习和学习任务中。为了高效学习，学生需要避免一切会分散注意力或浪费时间的事情。这包括平时课程、社交媒体和电子邮件。需要学生保证他们的学习环境符合学习要求，特别是在考前复习期间。

第五步：考前的复习和检查

考前教学计划的最后一步是考前的再次查看和检查。在准备阶段结束前，学生需完成考前复习和检查任务，这将使他们在考试之前在自己的学科中更加自信。这一步需要我们梳理筆記、对错题进行认真分析、备份必需知识点，同时加紧对重要知识的学习，最终夯实考试知识和技巧。在考试前一晚，需要确保身体和情绪良好，以便更好地发挥自己的优势。

总体来说，一个有效的考前教学计划具有重要的意义，是学生必须严格遵循的步骤，以通过考试和取得优秀的成绩。以上就是我的考前教学计划，希望对学习者有所帮助。

考前教学计划(篇3)

考前教学计划

考前教学计划是一项重要的工作，在学生复习准备的关键期，制定一份有效的考前教学计划，可以有助于提高学生的考试成绩，增强他们的信心和自信心。下面，本文将就考前教学计划这一主题进行阐述，旨在为广大教师提供一些有益的思路和提议。

一、制定考前教学计划的意义

制定考前教学计划对于教师和学生都具有非常重要的意义。对于教师来说，通过制定考前教学计划，可以更好地掌握学生的学情，找到学生的短板，有针对性地进行教育；对于学生来说，良好的考前教学计划，可以助他们在复习备考过程中有针对性地学习和提高，达到更好的学习效果和成果。

二、制定考前教学计划的原则

制定考前教学计划需要遵循以下的原则：

（1）因材施教。根据学生的知识水平和特点有针对性地制订计划。

（2）科学制定，合理分配时间。根据学科特点，赋予不同科目适宜的复习时间，确保既不浪费时间，又不让学生过分疲劳。

（3）鼓励自主学习。在计划中适当留有自学时间，鼓励学生自主找出问题和答案。

（4）变化与活力。制定教学计划时不断进行总结，及时发现并解决问题。

（5）函数评估。考前教学计划执行后，需对计划的执行程度和效果进行评估，总结并及时调整教学方针。

三、考前教学计划的具体制定

（1） 创造轻松愉快的学习环境。在紧张的考试前，学习环境的舒缓度不容小觑。教师要利用教室内的一些道具，如贴图、挂画、贴纸等，让教室变得有趣、生动。

（2） 监督学生复习。监督学生在考前适当复习。根据学生的预习中的疑惑，给予针对性的指导。指导学生通过一些简单、易学的表来记忆知识点等。

（3） 课程安排。在制定考前教学计划时，需要安排好各个学科的考点和知识点，以及科目之间的时间安排，达到取长补短、互补进步的效果。

（4） 手写笔记加深印象。学习中，手写笔记能促进记忆，可以将记忆的内容更好的传递到脑内。适当安排学习时间，让学生手写笔记，分析题目，能达到记忆强度最大化。

（5） 多做题，找出不足。学习中，多做题有助于巩固知识点，增强解题能力。通过典型例题让学生找出自己的不足之处，进一步改进策略。

四、考前教学计划的执行流程

考前教学计划的执行流程如下：

（1）确定计划目标。

（2）明确计划内容。

（3）确定时间节点。

（4）分解任务目标。

（5）安排教室空间和教学内容。

（6）参考相应教材、测试题、经典例题。

（7）实施计划，按照计划一步步逐渐落实。

（8）评估计划效果，及时调整计划。

五、结语

通过这篇文章的介绍，我们可以知道考前教学计划制定的重要性及原则，同时也了解到它的具体制定方法和执行流程。教师们可以根据实际教学情况，结合本文的建议和思路，制定适合自己学生的考前教学计划，既能提高他们的学习效果，也能提高他们的考试成绩。

考前教学计划(篇4)

考前教学计划

随着考试的临近，学生们不可避免地感到紧张和焦虑。一方面，他们需要肆无忌惮地将自己投入到备考中去，另一方面，他们也需要制定一份合适的考前教学计划，以便更好地应对考试。

考前教学计划需要分为三个部分：复习、练习和休息。

首先，复习阶段必须重点关注。学生应该重新阅读所有的课程内容，并注意概括和理解。他们应该将重要的定义、理论、公式、例题和解法方法记在笔记本上，以便在练习和考试中随时查阅。学生应该重点关注知识点的核心概念和关键步骤，并加强对它们的理解和掌握。此外，同学们还应该多做一些试题，从而进一步深化对知识点的理解。如果他们能够创造出一些全新的问题，并运用所学知识去解决这些问题，那么这些复习的时间将进一步得到优化。

其次，练习是另一个重要的环节。学生们应该花费大量的时间来练习各种类型的试题，并学会它们的解决方法。他们应该匹配试卷，重点是最近几年的考试，以便更好地了解考试难度和风格，并规划他们的学习重点。在练习过程中，学生需要记录自己的错误并确定解决方案。通过不断地练习和反思，学生的答题能力和应变能力将逐渐提升。

最后，休息和放松同样重要。虽然考前的时间非常宝贵，但是如果大量地学习和练习占用了全部的时间，学生们可能会陷入疲劳和压力之中。在考前几天，同学应该放松身心，放下学习压力，参加一些健康活动，例如运动或瑜伽。他们可以找一些轻松愉快的电影、书籍或音乐来放松心情，并保证睡眠质量。精神和身体上的休息都是考试成功的重要要素之一。

总之，考前教学计划需要全面、系统和具体。合理的考试计划将缓解学生们的焦虑和压力，增强他们的考试信心和动力，并为成功的考试打下良好的基础。

考前教学计划(篇5)

（注：根据机器学习生成的内容不具有真实性，请读者勿当真）

考前教学计划是每个学生考前必须做好的准备工作。为了能够在考试中取得好成绩，需要花费大量的时间进行准备。以下是一些简单的考前教学计划，可助您在考试中取得好成绩。

首先，我们需要规划好自己的时间。我们可以按照每个科目每天需要花费的时间进行安排。比如，我们规定每天至少要花3个小时学习数学，2个小时学习英语，1小时学习物理等等。这样我们就能够把自己的时间合理分配，不浪费时间，也不会让时间过于紧张。

接下来，我们需要做好各个科目的复习和总结。每个科目的复习和总结都需要我们有一个好的计划。我们需要提前制定一个复习计划，安排好何时进行哪些科目的复习，做好复习笔记。同时，我们还需要根据自己的学习情况，对每个科目进行总结。这样才能更好的掌握所学内容，考试时才能有信心。

此外，要时刻保持良好的心态。在备考期间，有时会出现紧张、疲劳、焦虑和压力等情况。这时候我们要有清晰的头脑，时刻保持积极向上的心态。多进行一些休息和放松的活动，比如听音乐、看电影等等。保证自己睡眠的质量，这样才能保持精力充沛。

最后，在考试前一天要好好休息，保证自己的体力和精神状况都处于最佳状态。要让自己尽量放松，不要去想太多。如果能够在考试前一天去做一些自己喜欢的事情，比如去看一场电影、去吃一顿好吃的饭菜等等，这样就能够缓解焦虑和紧张的情绪。

综上所述，考前教学计划非常重要。在考试前期，学生要根据自己的实际情况，制定自己的学习计划。要进行规划、总结、放松等等，让自己在考试中发挥最好的水平，考出好成绩。

考前教学计划(篇6)

考前教学计划

近年来，随着国家对教育的重视程度逐渐提高，学校教育的水平也取得了显著的进步。然而，在高考等重要考试之前，很多学生和家长都会感到焦虑和紧张，因为这些考试往往直接关系到学生的未来发展。因此，考前教学计划变得尤为重要。本文将从如何制定有效的考前教学计划入手，阐述考前教学计划的意义并提出建议。

制定考前教学计划的意义

在进行考前教学计划前，先明确其意义是非常必要的。制定考前教学计划不仅有利于增强学生对考试的信心和实力，还充分发挥了学校和家庭的作用。考前教学计划能够考虑到每位学生的特点和不同的情况，有针对性地进行复习和补充不足，使学生在考前有足够的准备。同时，辅导老师和家长也能借助考前教学计划，充分发挥自身作用，合理指导学生。

制定考前教学计划的建议

一、科学规划

考前的复习计划应该是科学合理的。可以结合历年考试的情况，确定复习重点和难点，制定针对性较强的复习计划。在考前一段时间内(一般是一个星期)，合理安排每天的学习计划和复习计划，考虑到学生的状态和气质，确定不同课程的重点难点，考虑到学生课余时间的利用率，制定全面精细的学习计划。例如，在这期间，一小时内复习时间不能超过45分钟，休息时间不能超过10分钟。

二、全面复习

考前的复习应该是全面的。在安排好各科的学习计划之后，应该充分考虑知识结构的相互关系，不吝于时间将各科的学习内涵——例如基础、变化、衔接和应用——要求切实体现。最好能够借助音频资料，通过口语表达，生动形象地呈现知识，以增强记忆深度和准确度，提高语言表达能力。

三、细加巩固

考前的复习应该是细加巩固的。在细节上，应该提高学生的思考能力和答题技巧，培养他们的分析感知能力，并逐渐适应考试的环境。因此，在考前的一段时间内，不仅要复习课程，还要切实掌握各科的答题技巧和分析策略，如做题顺序的选择，重点考试中最常出现的题型等。要引导学生大量做题，并尝试分析大量的模拟题，从而提高自己对考试的分析和应变能力。

四、积极面对

考前的心态应该是积极向上的。学生应该充分意识到考试的意义，重视考试的实质和目的。在学习和复习的过程中，应该时刻思考自己所要学习的知识点重要性及科学性，学会解决困难和疑惑，在遇到失败和挫折时，要积极挑战自己，相信自己，并及时调整自己的心态。并且，要把握好平衡，学习压力下的身体需要充分调整，可以适当地进行运动、放松等形式的调整。

综上，制定科学合理的考前教学计划对于学生们在考试中取得好成绩至关重要。考前教学计划要适时、合理地分配学习时间和精力，全面复习课程，细加巩固答题技巧，以达到理论上的提高。尤其注意掌握心态，让学生在征战考场时更加从容自信，胜任考试挑战。

考前教学计划(篇7)

考前教学计划

随着高考的日益逼近，考生们如火如荼地备战，各方面的压力也随之增加。因此，科学有效的考前教学计划显得尤为重要。本文将从几个方面介绍一份适合高三考生的考前教学计划。

一、知识点的全面复习

考前，学生们要先进行知识点的全面复习，这样才能发现自己的弱点和不足之处。在全面复习的过程中，学生可以记录下自己的问题与疑惑，以便后期进行有针对性的突破和弥补。

二、错题的逐一整理和解决

知道自己哪些知识点掌握不牢靠，就要花时间整理错题。把错题分类、梳理，找出错题的原因，并设法解决问题，这样有助于避免再犯同样的错误。同时，考生应该认真学习解题技巧，不断总结经验，积累应试策略。

三、每天的练习和模拟

考前，要保持每天的练习，尽量掌握不同题型的解法，提高答题速度和准确率。同时，要多进行模拟考试，以检验自己的掌握程度和应对能力。模拟考试还能帮助考生培养对考试环境的适应能力，提高考试信心和心理素质。

四、合理安排时间和休息

在考前，学习和休息的平衡很重要。要合理安排时间，使每天的学习充实而不枯燥。同时，要通过合理劳逸结合，劳逸结合可以使考生的身体得到充分休息和恢复，有利于保持精神和身体的健康状态。

五、及时调整和校正

在复习和练习的过程中，要时刻保持警觉，及时发现问题和不足之处，确立正确的学习方法和态度。在考前，要有一种积极的心态，迎接挑战。考前调整和校正的关键是及时，只有在及时的基础上才能保持稳定的心态和良好的状态。

以上是适合高三考生的考前教学计划，希望每一位考生都能在考场上大展拳脚，取得理想的成绩。

考前教学计划(篇8)

考前教学计划

一、引言

考前教学计划是指针对学生在考试前复习备考所需的具体安排和措施，旨在帮助考生高效率地完成复习和备考任务，实现良好的考试表现。今年面对疫情的影响，学生们在线上学习的过程中，需要更为仔细地安排自己的时间和复习进度，制定科学的考前教学计划，以提升自己的考试成绩。

二、制定考前教学计划的必要性

1. 能够帮助学生高效完成复习任务

考试作为一项重要的学业评估方式，复习备考是保证考生成功的关键因素。制定科学的考前教学计划，可以帮助学生明确自己需要学习的知识点和技能，合理分配时间，高效完成复习任务，降低考试失败率。

2. 能够帮助学生在考前掌握自己的知识水平和掌握程度

通过考前教学计划的安排，学生们可以得知自己的知识短网和掌握水平，以便在最后一段时间内更加重视和抓紧这些难点知识，加强巩固和复习，提升自己的成绩水平。

3. 能够提高学生的自我调节和管理能力

制定考前教学计划需要学生们根据自己的实际情况进行时间和区域分配，因此需要学生们具备一定的时间管理、学习调节和安排能力，这样能够培养学生们的自我意识和自我管理能力。

三、考前教学计划的制定

1. 制定学习计划

在制定学习计划时，需要考虑的有每日学习时长、学习方式、具体的学习内容和质量等，这些因素都是影响学生学习效果的关键因素。此外，学习计划需要根据复习的时间长度进行详细规划，必须保障前期复习的充分时间，并且留出充分的时间进行综合训练。

2. 制定复习计划

学生在复习的过程中要善于总结自己的学习过程，制定复习计划可进行知识串联和补充，单独做题以进行巩固和熟悉。在进行复习计划制定时，可以分出进行的自习时长以及老师指导下的讲解掌握时间。

3. 保持好的学习状态

在一个良好的学习状态中，学生可以更有效地完成复习任务，因此在备考阶段，学生应尽量避免失眠、熬夜、沉迷游戏以及无谓的社交活动，保持一个清醒、饮食健康、好心情和好身体，这样可以更好地达到学习成效。

四、考前教学计划的落实

1. 明确和分配考前的学习目标

学习目标是考前教学计划的核心，学生需要在制定计划时认真地解读考试内容并确定目标。分配在时间接近考试之前的复习时间，突出关键难点，集中精力进行排练掌握。在做题时，应保证时间和质量的合理分配，将错题进行刻意练习和回顾，增强记忆效果。

2. 保证学习环境的舒适

在复习阶段，学生需要在舒适的学习环境中进行循序渐进的复习，避免因为复习过程中的过度疲劳而引发焦虑和压力。认真选择复习环境，适当让眼睛休息，锻炼身体可以增强自己的学习效率。

3. 加强交流与合作

加强学习中的交流与合作可以增强学生的学习信心和合作能力，提升自己的学习成效和互助意识，对于学习成效和班级气在上的提升都有很大的帮助。

五、总结

考前教学计划的制定和落实是保证考试最佳表现的关键，在考试前期段做好复习备考工作是提高考试良好表现的源泉。考生们应该做好时间规划、总结巩固知识点，必须做到以良好的学习状态，坚持计划以及互帮互助合作，提高自己的成本和考试表现能力。

考前教学计划(篇9)

考前教学计划

考前教学计划是一个重要的教育方案，它不仅有助于提高学生的考试成绩，也能为学生的未来发展打下良好的基础。本文将从考前教育的必要性、制定考前教学计划的方法、考前教育的注意事项等方面进行探讨。

一、考前教育的必要性

考前教育是指在考试前对学生进行有针对性的教育和辅导，以帮助学生掌握考试知识及应对考试方法，促进学生成绩的提高。考前教育的必要性在于：

1. 帮助学生全面掌握知识和技能：考试前，学校和老师可以通过多种方式对学生进行知识和技能的系统化培训，让学生掌握更多的知识和技能，从而提高成绩。

2. 提高学生的考试技能：约一半的考试成绩是根据考试技能来判定的，这其中包括时间管理、解题方法、答题技巧等。因此，考前教育帮助学生掌握这些方面的技能尤为重要。

3. 建立信心、缓解压力：许多学生因为缺乏信心在考试中表现不佳，而考前教育可以帮助学生建立信心，缓解考试的压力。

二、制定考前教学计划的方法

制定考前教学计划是为了帮助学生更加全面高效地掌握考试知识，并在考试中取得良好成绩。针对不同年龄、不同能力的学生，需要针对性地制定不同的考前教学计划。通常包括以下步骤：

1. 目标确定：首先，需要明确考试的目标和要求，以及学生所需要达到的准备水平。

2. 考试分析：了解具体考试要求和考试内容，分析学生掌握其中的强项和弱项。

3. 教学设计：根据学生个体情况，制定有针对性的教学计划，并按时间分配，制定教学计划表。

4. 教材准备：根据考试要求选取合适的教材，或结合学生实际情况自编教材，为学生提供充足的复习材料。

5. 辅导与答疑：在复习备考的过程中，需定期辅导学生，解答学生的疑惑与困惑，帮助他们掌握重点难点。

三、考前教育的注意事项

考前教育需要加强教学管理、组织管理和教学方式的有效性。以下是一些需要注意的事项：

1. 加强教学管理：在考前教育中，教师要加强教学管理，及时掌握学生的学习状况，及时纠正学生的错误，加强作业、考试的监督。

2. 组织管理：学校和教师要对考前教育提前做好计划和安排，组织全体学生集中复习，摆脱学生单打独斗的局面。

3. 教学方式有效性：教师需要根据学生实际情况，选择正确的教学方法和手段，比如以练习为主，辅以讲解；采用多媒体教学，激发学生的学习兴趣等。

综上所述，考前教育对学生学习成绩的提高起着至关重要的作用。学校和教师应了解学生复习的实际情况，制定考前教学计划，并采用合适的教育方法，提高学生的考试成绩和抗压能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

考前教学计划(篇10)

考前教学计划

一、前言

考试是大多数学生必须面对的问题，而对于高中生和大学生来说，期末考试或者重要的考试可能是他们学习生涯中最重要的考试。因此，在考试前几个月，规划一份有效的考前教学计划是很有必要的。下面我将就考前教学计划这一主题进行相关的阐述和探讨。

二、考前教学计划的制定

1. 确定考试的内容和范畴

在开始制定考前教学计划之前，我们必须先确定考试的内容和范畴。了解考试的目标、内容以及所涉及的知识点是制定考前教学计划的基础。我们可以通过教材、老师的讲解以及历年的试卷来确定考试的内容和范畴。

2. 分析自身的强项和薄弱点

分析自己的强项和薄弱点可以了解自己的学习情况和所需的加强的知识点。我们可以通过课堂表现、历次考试成绩以及自己对所学知识的掌握程度来确定自身的强项和薄弱点。

3. 制定合理的学习计划

通过分析自身的情况和考试的内容和范畴，制定合理的学习计划是很有必要的。我们可以根据考试的时间和知识点进行分配，并且制定出详细的计划表，明确学习的内容和时间节点。

三、考前教学计划的实施

1. 认真听讲，认真复习

课堂上认真听讲是学习的基础，可以先通过认真听讲来了解知识点，然后再通过复习来加强印象。课后可以按照自己的学习计划复习所学知识，并进一步查漏补缺。

2. 做好笔记和练习

做好笔记对于加深记忆、梳理思路非常有帮助。在复习时，认真阅读并练习教材题目、参考书习题和历年试卷是很有必要的。

3. 培养良好的学习习惯

良好的学习习惯是成功的关键。在学习时间上，合理安排时间，避免浪费时间；在休息时间上，可以做些有意义的事情来放松自己。

四、考前教学计划的总结

考前教学计划的总结是制定考前教学计划的重要环节。通过总结可以发现自己在制定学习计划时的优势和劣势，吸取经验教训，帮助自己更好地应对下一次的考试。

五、结论

考前教学计划是考试前必要的行动之一，正确定位自己的位置、制定合理的学习计划以及严格执行学习计划是成功的关键。只有通过精心制定和认真实施考前教学计划，才能获得优异的成绩。

考前教学计划(篇11)

考前教学计划：规划高考冲刺

高考是人生中最重要的考试之一，不仅影响着学生的未来，也直接关系到家庭的荣誉。为了帮助学生应对这一重要考试，我们制定了一份考前教学计划，以便学生更好地规划高考冲刺，实现自己的高分梦想。

一、确定目标

首先，学生需要确定自己的考试目标：是本科、是985/211、是二本还是三本。根据不同目标，学生需要制定不同的复习计划。为此，学生可以与老师沟通，听取老师的建议和意见，以便能够尽快制定出最合适的计划。

二、制定复习计划

了解自己的目标后，学生可以制定出相应的复习计划。首先，评估自己的知识储备和目前的成绩水平。然后，安排每天的学习任务，包括温故知新、深入理解、归纳总结等。同时，学生需要针对不同科目的特点，进行相应的学习方式和技巧的训练，以便能够在考试时更好地发挥。

三、选择合适的辅导材料

除了学校教材和参考书外，学生还可以选择一些专门的高考辅导材料来补充学习。这些材料包括历年高考真题、模拟试卷、题目解析、考点分析等。通过研究这些材料，学生可以更好地了解考试的难度、类型和变化趋势，从而更好地应对考试。

四、贯彻落实

制定计划和选择辅导材料只是开始，真正重要的是执行计划并不断完善它。学生应该坚定信心，严格执行计划，并及时调整计划中的不足之处和不可行之处。

五、做好心理准备

高考是一场压力极大的考试，学生需要做好心理准备，千万不要让紧张和恐惧影响到考试发挥。为此，学生需要保持良好的心态、适度的锻炼和足够的休息，以便在考试时更加轻松自如地应对各种考场情况。

总之，高考是一场需要全方位准备的考试，学生需要从多个方面入手，制定科学的复习计划，选择合适的辅导材料，并坚定信心、积极执行，做好心理准备，最终实现自己的高分梦想。