找朋友四年级作文

找朋友四年级作文14篇。

透过撰写作文，学生能够更深入思考和理解自己内心的世界，同时写作也能协助我们更好地理解与他人之间的差异。一篇优秀的作文必然经过作者反复的修改和推敲，那么在写作过程中应该从哪些要点开始呢？希望这篇文章能给你提供实用的帮助建议，建议你收藏起来。

找朋友四年级作文 篇1

一个阳光明媚的下午，小刺猬想找两个小朋友玩，他走出家门，来到一条小河前，小河里有海马哥哥和小鱼姐姐正在捉虾米，他们快乐得玩着。小刺猬激动的说：我能和你们一起玩吗？小刺猬说道：

当然可以，你游过来吧，

可是我不会游泳呀，

嗯，那你去找大树上的小黄鹂和小燕子吧。河马哥哥说道：

好吧，小刺猬伤心地说：

那我怎么过去呢？

这好办，你骑上我吧。

可是我身上有刺，会伤了你的，

不怕，我皮很厚，你尽管骑上我吧，我驼你过去，

好吧，谢谢河马哥哥。

小刺猬终于过了这条大河，可他怎么也找不到这棵大树，他找了半天，一只黄鹂从小刺猬的眼中飞过去，小刺猬大声的喊道：是你吗？黄鹂姐姐。

黄鹂姐姐飞了下来说：你是？

我是小刺猬，我能和你做好朋友吗？

当然可以，我们一起飞上去吧。

可是我不会飞呀，

那你还是去森林里找小狗他们吧。

好吧，小刺猬失望的说。

他快到森林的不远处，发现一群黄鼠狼正在欺负一只小猫，可小猫斗不过他们，只好伤心地哭了，小刺猬见了这情形急忙的使出了他的刺猬神功打败了黄鼠狼。小猫急忙感谢小刺猬，说：这是应该的。

小猫把小刺猬救他的事告诉了小狗，小狗说：你为人真好，我们做朋友吧。

好，好。小刺猬兴奋的说。

小刺猬终于有了好朋友，他有了好朋友也忘不了老朋友。

小刺猬准备和他新交的好朋友去看望老朋友河马哥哥、小鱼姐姐和小黄鹂，他先来到小黄鹂家的不远处，看见一群黄鼠狼，其中一只黄鼠狼说道：就是那个长刺的家伙打伤了我们这么多的好兄弟，弟兄们把他们的皮给我扒了炖汤喝。【ys575.cOm 述职报告之家】

一群黄鼠狼来了，小刺猬、小狗和小猫同心协力的打败了那群黄鼠狼。他们来到大树下看到受伤的小黄鹂，小黄鹂经过细心的抢救，小黄鹂活过来了，说道：认识你们是我最大的幸福。

他们又来到小河边，小鱼和河马正在闹别扭，说道：这只是我捉的，这只是我捉的，小刺猬不知道向河马哥哥说了些什么，河马主动跟小鱼说：对不起，我不应该和你争吵，我们还是做好朋友吧。

好，小鱼说。

他们两又成了好朋友。

找朋友四年级作文 篇2

一天，小老虎独自一人在森林里散步，感觉有一些孤独，于是，他开始去找朋友。

首先，小老虎看见了一群白色的小羊在山坡上悠闲的'吃草，就冲上去说：“我也能吃这些草吗？他看上去好好吃啊！”小羊们听到“吃”这个字，抬头一看，吓得跳了起来。“老虎要来吃我们啦，快跑！”一眨眼全都不见了踪影。

小老虎继续往前走，这时他看到红色的小马和灰色的小驴在比赛跑步。“我能和你们一起比赛吗？”小马和小驴看到小老虎走了过来，撒腿就跑.小老虎以为小马和小驴同意了，也跑了起来，跑了十几分钟后，小老虎累得气喘吁吁，感觉心脏都快要跳出来了，心中疑惑，脚步慢了下来，大声问道“怎么还没到终点？”可小马和小驴心中充满了恐惧，根本就没听见小老虎的问话，以为小老虎还在后面追他们呢。所以就一直慌不择路地向前跑，最终消失在灌木丛中。

小老虎接着往前走，看到了小鸡小猪和小牛。他们看见小老虎也是撒腿就跑，小老虎追了上去，不单追不上还被小鸡给抓伤了耳朵。

小老虎找了半天没找到一个朋友，心中沮丧，垂头丧气的走着，认为没人喜欢自己，就伤心的哭了起来。这时一只长着金黄色毛发的小狮子闻声跑了过来。“你怎么了？”“没人愿意和我做朋友，他们看见我就跑了”。小狮子听了之后说：“因为他们都怕你，交朋友也要交适合你的朋友，其实你很优秀，你也要想想有没有其他的特殊原因呀，对自己要有自信。这些不仅在交朋友时能用到，做其他的事也需要。”

“那你能做我的朋友吗？”

“当然能。”

“太好了，太好了！”小老虎高兴地说。

从此，小老虎和小狮子成为形影不离的好朋友。

找朋友四年级作文 篇3

夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞，去寻找自己的朋友。

小瞌睡虫明明在半空中飞啊飞，不停地盘旋着。它飞过田野，飞过游乐场，来到了一片美丽的花丛里。一只蝴蝶正忙着传授花粉呢!明明开心地飞上去，问：你愿意跟我做朋友吗?蝴蝶笑着说：不行，因为现在正是花粉传授时节，如果我跟你做朋友，花儿就会枯萎的。明明难过地离开了。

明明又飞啊飞，来到了一间教室里。此时，同学们正全神贯注地听老师讲课。明明飞到一个同学的耳朵里，问：你能和我交个朋友吗?那位同学小声说：对不起，现在是上课时间，我要认真学习，如果和你做朋友，我就学不到新知识了。明明听了，耷拉着脑袋悲伤地飞走了。

明明又飞啊飞，来到一户人家院子里。见一位老奶奶咪着眼睛躺在竹椅上，小瞌睡虫有气无力地飞过去，没精打采地问：老奶奶，你能和我做朋友吗?老奶奶说：可以啊，小瞌睡虫，我正要找你呢!小瞌睡虫一听，高兴极了，快乐地跳起了催眠舞。老奶奶不知不觉地进入了梦境

老奶奶睡了很久醒来之后，对明明说：谢谢你，小瞌睡虫。是你帮我找回了梦想。小瞌睡虫明明一听，心里想：嘻嘻，我今天不仅交到了朋友，还做了一件好事呢!于是乐滋滋地在空中跳起了舞!

找朋友四年级作文 篇4

顾弋乐

一个阳光明媚的早晨，小熊去森林里面找朋友。但身上全是泥巴，因为它好几天没洗澡了。

小熊找到小狗，欢快地说：小狗，你愿意跟我做朋友吗？小狗的鼻子最灵敏了，它一闻到那臭烘烘的气味，就逃走了。小熊想：可能小狗只是不喜欢我而已，一定是这样！小熊又去找小兔说：小兔，你能跟我交朋友吗？小兔说：我才不要和你这只脏兮兮的小熊做朋友。说完便跑开了。小熊又走到小山羊的面前说：求你了，小山羊，你就和我做朋友吧！我只跟干净的小熊做朋友。小山羊摆着手说。小熊看到小猴便想和它交朋友，可小熊还没开口，小猴就爬到树上去了，它喊道：你快走吧，森林里没人会和你做朋友的。因为你又脏又臭。

小熊决定回去好好整改一下自己，把不爱洗澡的坏毛病改掉。希望明天能找到朋友。

找朋友四年级作文 篇5

在森林里生长着一株小白菜，小白菜非常可爱。有一天，小白菜感到有一点寂寞，所以它想找一个漂亮的好朋友。

有一天，一只蚯蚓从地底下钻出来对小白菜说：“我想和你做好朋友，我可以天天帮你松土。”小白菜低头一看，说：“你的身体太脏了，我不和你做好朋友。”蚯蚓生气地钻进了土里。

一天，大象伯伯从河边走了过来，说：“我想和你做好朋友，我可以天天帮你浇水。”小白菜抬头一看，说：“我不和你做好朋友，因为你的鼻子太长了，太丑了。”大象伯伯生气地走了。

又有一次，一只螳螂蹦蹦跳跳地跳了过来，说：“我想和你做好朋友，我可以帮你吃害虫。”小白菜扭头一看，皱着眉头说：“你的钳子太丑了，我不和你做好朋友。螳螂生气地走了。

这时，来了一只花蝴蝶，她对小白菜说：“我想和你做好朋友，我天天跳舞给你看。”说完，她跳了一支舞给小白菜看。小白菜见花蝴蝶服装很漂亮，舞也跳得很优美，答应了。小白菜说完，蝴蝶飞到小白菜叶子上留下了一个小白点便飞走了。

过了几天，小白点里爬出来一只小青虫。那只小青虫大口大口地吃着小白菜的菜叶。小白菜忍着痛，大声地问：“你是谁？为什么要吃我的菜叶？”小青虫边吃边说：“我是花蝴蝶的儿子，你不是喜欢花蝴蝶吗？等我吃光了你的菜叶，我就会变成你喜欢的花蝴蝶了。”小白菜焦急地说：“你不能吃光我的叶子，不然我会死的。”小青虫不理会小白菜，仍大口大口地吃着小白菜的叶子。小白菜大声喊道：“快来人哪，救命呀。”大象伯伯、螳螂和蚯蚓听到了小白菜的呼救声赶了过去。

螳螂威武地抬起钳子把小青虫砍成两半吃了。蚯蚓用脏脏的身体松土，大象伯伯吸水给小白菜喝。小白菜流着泪说：“你们才是我的好朋友。谢谢你们。”大象伯伯、螳螂和蚯蚓异口同声地说：“不用谢，都是好朋友了。”

找朋友四年级作文 篇6

刘梓翀

一个风和日丽的早晨，鸟儿在歌唱、花儿在微笑，小熊兴高采烈地来到了大森林里交朋友。

走着走着，他看到前面有个大泥塘，他想跳过去，可是一个没站稳，掉进了泥塘里。小熊摔得全身上下都是泥巴，但他毫不在意，继续去交朋友。

不远处的草地上，小狗、小山羊、小兔子和小猴子高高兴兴地在一起玩游戏。小熊看见后，连忙跑上前去，笑眯眯地说：我能和你们做朋友吗？小狗捏着鼻子，退后一步说：不不不，我才不要和你这个脏兮兮的小熊一起玩。小兔看见了，扭头就跑，嘴里还说道：快走开，我才不要和你一起玩呐！小猴也吓得爬上了树，他一边抓着树枝，一边大声地说：我可不要和你这个臭泥巴熊做朋友！

最后小山羊提议让小熊回家洗把澡，小熊急忙赶回家，洗了澡，换上了干净的衣服。小熊再次来到了小动物身边，香喷喷的小熊身旁围着许多小动物，他们高兴地说：我们交朋友，一起玩吧！草地上传来了欢快的笑声。

这个故事让我们知道了我们要做一个讲卫生，爱干净的好孩子。

找朋友四年级作文 篇7

蓝蓝的天空飘着几朵雪白的云，草地绿绿的，水清清的，太阳红红的，天气真好啊!

小鸭子想：天气这么好，我要好好地玩一玩。小鸭子游啊游，游到了河边，它看见小白兔，小鸭子说：“你好，小白兔!今天天气这么好，你和我一起玩一玩吧?”小兔子说：“不行，不行，我要去拔萝卜，小鸭子，再见!”小鸭子继续向前走，它看见了小乌龟。小鸭子连忙说：“乌龟大哥，你好!天气这么好，我们一起玩一玩吧?”乌龟说：“不行啊，我要去找肉吃。小鸭子，再见!”

小鸭子游啊游，它看见小鸟飞过来。小鸭子大声喊到：“小鸟，你好啊!天气这么好，我们一起玩一玩吧。”小鸟叽叽喳喳地说：“不行，我要去捉虫子。小鸭子，再见!”

小鸭子游呀游，它一定要找到一个朋友。

找朋友四年级作文 篇8

梁琳悦

一个阳光明媚的日子，小熊蹦蹦跳跳地跑去交朋友，却在路上摔进了一个泥塘里。但他毫不在意，继续蹦蹦跳跳地去交朋友。

就在这时，小狗朝他迎面走来，小熊立刻迎上前问：小狗小狗，你能跟我交朋友吗？你这个脏兮兮的小熊，真不爱干净，我才不跟你交朋友呢！小狗上下打量了一翻，小熊那满是泥点的衣服就捏着鼻子抛开了。小熊难过极了，但是他依然沿着小路走。他走了一会儿，发现小白兔正趴在一棵绿油油的大树下玩拼图呢，他走上去，轻轻地问：小兔小兔，你能跟我交朋友吗？小兔看了他一眼，尖叫起来：你这脏兮兮的小熊，跟你交了朋友，不会把我这一身雪白雪白的毛弄脏吗？她就这样跳走了。这时，小山羊不知道从哪里窜了出来，小熊就问：小山羊小山羊，你就和我交朋友吧！交朋友，开什么玩笑，呃？脏小熊？他就摆着手，迅速地逃走了。小熊这时眼泪都要急出来了。突然小猴来了，他就恳求道：小猴，你就和我交朋友吧，求你了！求我？求我我也不跟你交朋友！小猴气呼呼地道，而且别挡我路，我可要跟小兔一起拼拼图呢。如果你想交朋友，就去洗个澡。话音未落，他就灵巧地窜上了树，不见了踪影。

小熊听了小猴的建议，觉得很有道理，于是他回家把自己洗了个一干二净，然后又回去问了小动物们是否能跟他交朋友，这回小动物一口答应了！小熊明白过来：原来他们都爱干净，我一定要向他们学习！

找朋友四年级作文 篇9

钟雨霖

一个风和日丽、杨光明媚的早晨，在充满鸟语花香的森林里，小熊兴高采烈地在玩耍。它一会儿玩泥巴，一会儿在草地上打滚，身上弄得又脏又臭。

这时，远处传来了一阵阵欢笑声，小熊跑过去一看，原来是小兔、小狗、小猴和小山羊在做游戏。小熊走过去问：我能和你们交朋友，和你们一起玩吗？小狗捂住鼻子说：你身上有一股臭味。小兔连忙伸出双手挡住小熊说：你别过来，你会把我新裙子弄脏的。胆小的小猴早就爬到树上，当它看清是小熊，才不好意思地挠挠头说：你身上又是泥巴又是杂草，脸上又有红色的黄色的东西，我还以为是怪兽呢！小熊听到它们都不愿意和自己交朋友，难过地低下了头。小山羊走过去真诚地对小熊说：你身上这么脏，大家都不愿意和你玩，以后等你讲卫生、把身体洗干净，我们都会和你交朋友的。听到这些话，小熊涨红了脸，羞愧地点点头离开了。

从那以后，小熊每天都洗澡，穿着干净整洁的衣服，身上也没有臭味了。它也成为了森林里许多动物们的好朋友，每天都开开心心地在一起玩耍呢！

找朋友四年级作文 篇10

杨予涵

万里无云的一天，不讲卫生的小熊穿着一件脏兮兮的衣服，高高兴兴地去找朋友玩。

小熊来到森林里，看到了小狗、小白兔、小山羊、小猴。它对小狗说：小狗，小狗，你和我一起做朋友吧！不、不，绝对不行！小万里无云的一天，不讲卫生的小熊穿着一件脏兮兮的衣服，高高兴兴地去找朋友玩。狗捂着鼻子说。小熊又接着问小兔：小兔，我可以和你做朋友吗？小兔说：我才不和你这样脏兮兮的人做朋友呢！小熊刚想开口问小猴，谁知小猴却一溜烟儿地爬上了树，对小熊说：除非你把自己弄得干干净净的，不然的话绝对不和你交朋友！就是、就是，你要先把你自己弄干净才行！小山羊说。小熊听了，不好意思地低下了头，连忙回家用香皂洗了个澡，还换了身干净的衣服。

当小熊回来的时候已经变得干干净净的了。于是，小动物们都兴高采烈地和它交了朋友，一起玩了起来。小熊高兴地笑了。

小熊总算找到了四个好朋友。

找朋友四年级作文 篇11

夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。

一只瞌睡虫飞啊飞，飞到公园上空，看见一只小蜜蜂停在鲜艳的花朵上采蜜。高兴地说:蜜蜂姐姐，你能成为我的好朋友吗?蜜蜂急忙说：不行，不行，要是和你成为了朋友，我就会睡着的，那时候谁为人们采蜜啊?瞌睡虫失望地飞走了。

瞌睡虫飞啊飞，飞到了田地上空，看见一只青蛙正在捉害虫。瞌睡虫一阵惊喜连忙对青蛙说:小青蛙，你好!我们可以做朋友吗?青蛙回头一看摇摇头说:不行，不行，我要是成为你的朋友，我就会睡着，谁为农民伯伯捉害虫呢?瞌睡虫失望地飞走了。

瞌睡虫飞啊飞，飞到了果园的上空，看见一条蚯蚓正忙着松土。瞌睡虫说: 小蜜蜂、青蛙都不愿意与我交朋友，你愿意成为我的朋友吗?蚯蚓摇着尾巴说:那当然不行，我和你成为朋友，那就会睡着，这样我怎么为泥土松土啊!瞌睡虫又失望地飞走了。

瞌睡虫飞啊飞，飞到了一个小村庄上空，看到了一只老花猫正在晒太阳，它哽咽着对老花猫说:猫大哥，您好!小蜜蜂、青蛙、蚯蚓都不愿意与我交朋友，你可以成为我的朋友吗?老花猫眯起眼睛，看了看瞌睡虫说:那当然好啊，这样白天我可以睡个好觉，夜里就可以捕捉到更多老鼠。瞌睡虫高兴极了!围着老花猫飞来飞去，老花猫舒服得睡着了。到了晚上，老花猫把院子里的老鼠全捉光了。

从此以后，瞌睡虫与老花猫成了形影不离的好朋友。

找朋友四年级作文 篇12

在一片树林里，有一棵古老的柳树，他从来没有朋友，显得十分孤独，善良的猫头鹰小奇看见了，便四处宣传，善良的小动物们都到了这里，有啄木鸟、蝴蝶、蚯蚓、小松鼠、就连风不婆婆和小孩也来了。

啄木鸟细声细气地说；“我是啄木鸟，我的嘴巴又尖又硬，舌头又细又长。我给大树看病时，我先看看大树的叶子的颜色，再敲敲树干，用嘴轻轻地啄开树皮，用舌头勾出虫子，不但自己能饱餐一顿，而且还能让大树哥哥治好病，不那么寂寞。”说完便开心的飞到树哥哥的枝头上。

这时，小蚯蚓慢吞吞地说：“我是小蚯蚓，我软软的，没有脚，不怎么容易被发现，我在泥土里钻来钻去，为植物松土，让它们长得更加茁壮，泥土湿润时，我还会钻出土面来，向大树问好，我一定能当好大树的好朋友。”说着就钻到了大树脚下的泥土里。

一个可爱的小女孩羞答答地说：“我住在这片树林里，我叫林茜，我平时会帮大树爷爷浇水、施肥、还会在它底下读书、写作业，玩耍，让它不孤单。”说完后，便开心的在树下玩耍、嬉戏。

接着是小蝴蝶、风婆婆、雨爷爷、小松鼠……，他们全部都成了树爷爷的好朋友。

这时老虎动物管理长从人群里出来，说：“大家这真是一方有难，八方支援啊！”接着说：“也多亏了猫头鹰，不是她宣传消息的话，树爷爷也不会有这么多朋友啊！”树爷爷听了也开心的笑了起来，因为他现在有这么多个好朋友，自己也充满了自信与活力。

找朋友四年级作文 篇13

森林里有一只小懒猪，它整天吃了睡，睡了吃，还在泥堆里打滚，从来不知道洗澡。只要它一出现，森林里的小动物就都躲得远远的。

小猪看见其它小动物都有朋友一起在玩，很羡慕，它也想找朋友玩。

小猪看见小白兔在拔萝卜，它走过去问：“小白兔，你能跟我做朋友，一起玩吗？”小白兔说：“对不起，我现在没时间跟你玩，你去找别人吧。”后来小猪又找到了小公鸡，小公鸡没等小猪说话就跑开了。接着小猪看见小山羊在山坡上吃草，它轻轻地走过去说：“小山羊，你愿意跟我做朋友吗？”小山羊捂着鼻子说：“你离我远点，我快被你的臭味熏死了！”小猪听了快要哭了。

小猪伤心地来到河边，看到小鸭子在河里快活地游来游去。它刚要离开，就听到小鸭子在大声地喊：“小猪，小猪，河水很凉爽，你快来洗个澡吧！”小猪想了想，马上跳进了河里，把身子洗得干干净净的，再也不臭了。

从此，小猪每天都坚持洗澡，它受到了小动物们的喜爱，找到了很多好朋友！

找朋友四年级作文 篇14

吴江月

小熊是个不爱干净的孩子，他已经连续两周都没洗澡了。这天，小熊想：如果有个朋友，那就好了！于是，他兴高采烈地跑到了森林里去找朋友了。

小熊一看到小狗，就兴奋地说：小狗，你能跟我交朋友吗？小狗捏着鼻子说：我从不跟那种脏兮兮的熊玩呢！哦，亲爱的小兔，你能跟我交朋友吗？小熊用最甜美的声音对着小兔说道。就算你的声音再好听，我也不会跟你玩的！小兔愤愤地说，再见！小熊急得都快哭出来了，他又求小山羊：求你了，就跟我做朋友吧！小山羊摆着手说：你不洗干净，再怎么求我，我也不会跟你做朋友的！最后，小熊又想跟小猴做朋友，可小猴爬上树，叫道：我才不会跟你这种脏得像泥巴点儿的小东西玩呢！要找朋友，就去找小猪吧！

后来，小熊找到了小猪这个好朋友，他们相处得很好！可是如果小熊想要找到更多的朋友，他就得改掉不爱干净的坏毛病！

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找朋友作文

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找朋友作文(篇1)

我的朋友真世越

真世越是我的好朋友，在我很小的时候，我们就成了形影不离的好朋友.

真世越长的瘦瘦的，小小的，特别矮，两只眼睛水汪汪的很有神，头上扎着蝴蝶结，特别可爱．她喜欢穿黄色的Ｔ?衫，穿上去别提有多神气了．她吃饭很慢，走起路来特别轻，我就称她为：”小黄猫”．她特别喜欢笑，一笑就露出了雪白的牙齿，而且，她还掉了一颗大门牙，一讲话就漏风，把我给笑的肚皮都要破了．

最好笑的地方，是她跳绳的时候，她虽然能跳50～0个，但她跳的实在是太笨重了！像个大笨熊．举个例子，她一跳绳就会摔跤，可她仍然跳的非常认真，从来不三心二意，经过我的再三教她，她才会．我真佩服她那种坚强不屈的精神．

她什么都好，就是嘴太馋了，我给她一只大饼，她狼吞虎咽的就把它咽下去了，可能零食吃的太多了，连饭都不想吃了，我真希望她能改正这个小毛病．

说了这么多，你们喜欢我这个好朋友吗？

找朋友作文(篇2)

在我的橱柜里，有一个紫色的娃娃，别看她旧，她可有不一般的故事。

她叫薰衣草娃娃，戴着紫色的软帽，编着可爱的麻花辫子，穿着大摆的泡泡裙，上面有很多细细白色的郁金香花，领子和裙边都有一圈雪白花边，手里捧着个香包。

她可是我出生后的第一个玩具。她就像一个魔术师，转动她身后的发条，就会发出叮咚，叮咚的音乐声，好听极了。而且她还会发出淡淡的香味。

尽管她是个娃娃，我还是会和她说话，就像她是宝宝，我是妈妈一样。

她总是坐在桌子上，微微地歪着头，好像在思考着什么。

我轻轻地拍拍她的头，说：“不要歪头，做规规矩矩的小淑女！”

她什么都没说，只是微微地笑着。

熏衣草娃娃，小时候是你照顾我，给我唱歌，逗我玩。现在我长大了，我要照顾你，我给你洗澡，还要给你换个香包，让你重新发出香味来。

熏衣草娃娃，不管你有多旧，你都是我最好的朋友！

找朋友作文(篇3)

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"。从古至今，哪个大诗人不是满腹劲经纶？哪个军事家不是学富五车？书，是每个人最需要依靠的朋友。

还在学前班，我就开始“读”书了。摇头晃脑，错字连篇，经常把意思理解错误。那时，我接触的还是“王子与公主幸福地生活在一起”。

上小学了，故事书已经不能让我满足了。于是，我把手伸向了爸爸妈妈的书柜。里面什么都有：小说、连环画、动漫、古文……这让我十分享受。那时我才二年级，读得特别快，全是囫囵吞枣，不求甚解，我关注的只是故事情节，像什么“主人公被追杀……”

到了三年级，我才真正地开始读书。首先，我不自觉地会读三遍，直到不懂的字、词全部学会。而后我寻找修辞手法，描写方法，是“借物喻人”还是“寄情予物”，有没有用对比。接着，我猜想作者车心中的感情，设想自己是书中人物，体验作者或喜或悲的心情。然后我从各个人物的角度来看待这件事，并且抓住它的重点词，加重读音，“怪腔怪调”地朗读。最后我偶尔还会把文中的一些句子改成反问句，陈述句，双重否定句等，看变换一下会不会更合适一些。我十分满意，整天沉受在书的海洋里，和游戏。

四大名著中，我最喜欢的便是《三国演义》了。白话文，文言文，半文言文，个个都被翻得缺了几页。在我眼中，三国演义故事情彩，读着它，我仿佛就置身与其中。什么“张翼德怒鞭督邮，何国舅谋诛宦竖”，“关云长义释曹操”……人物描写也是栩栩如生，仿佛他们就站在我面前。像关羽的“身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛”就格外生动形象，使人百看不厌。

因为读书，我的作文也特别好。有的时候，我会望着锈迹斑斑的墙出了神，我看着上面的图案，想象出他们是什么，干什么，从中编出一个个生动而有趣的故事，然后换一个场景，故事在我的想象一点一点着扩散开来，我会不由自主的笑起来，也许旁边的人会误认为我走火入魔了吧！我可管不了旁人的想法，“子非吾，安知吾之乐！”

“读万卷书，行万里路。”行万里路是暂时做不到了，那就读万卷书吧。四大名著，《简爱》、《茶花女》，《老人与海》以及《红与黑》等等，那许许多多精彩的书，我百看不厌，拿起不想放下。在我看来，捧起书本，将开启一段奇旅程；沉入书海，欢乐满足接踵而来！

找朋友作文(篇4)

我有一个特殊的大朋友，她就是茜茜姐。

茜茜姐是医学院大四的学生。她有着修长的身材，乌黑飘逸的长发，一双水灵灵的大眼睛嵌在白皙的脸上，开口一笑，就会露出两颗可爱的小虎牙，显得她非常善良。

一次，我脚腕被一个骑自行车的人用自行车刮伤了，出了血。我吓哭了，她连忙安慰我，叫我别怕，也不知从哪变出了一个创可贴来，帮我把伤口包好。看着她娴熟的动作，妈妈夸她已经是一个小大夫了。

茜茜姐每年放假回家的时候，都会用自己省下的零花钱给我买一些新鲜玩意儿。她的交换条件就是让我给她弹琴听。听完后，她都会鼓励我说：你越来越棒了！茜茜姐还告诉我说：小的时候她妈妈（我的杨大姨）让她学，她没学，现在很后悔，所以很羡慕我，让我坚持学下去，等我长大了去听我的演奏会（妈妈说茜茜姐是怕我坚持不下去而特意鼓励我的）。

这就是我的好朋友――茜茜姐。

我有一个特殊的大朋友，她就是茜茜姐。

茜茜姐是医学院大四的学生。她有着修长的身材，乌黑飘逸的长发，一双水灵灵的大眼睛嵌在白皙的脸上，开口一笑，就会露出两颗可爱的小虎牙，显得她非常善良。

一次，我脚腕被一个骑自行车的人用自行车刮伤了，出了血。我吓哭了，她连忙安慰我，叫我别怕，也不知从哪变出了一个创可贴来，帮我把伤口包好。看着她娴熟的动作，妈妈夸她已经是一个小大夫了。

茜茜姐每年放假回家的时候，都会用自己省下的零花钱给我买一些新鲜玩意儿。她的交换条件就是让我给她弹琴听。听完后，她都会鼓励我说：你越来越棒了！茜茜姐还告诉我说：小的时候她妈妈（我的杨大姨）让她学，她没学，现在很后悔，所以很羡慕我，让我坚持学下去，等我长大了去听我的演奏会（妈妈说茜茜姐是怕我坚持不下去而特意鼓励我的）。

这就是我的好朋友――茜茜姐。

找朋友作文(篇5)

我们每个人都有自己的朋友，可是，你有大自然的朋友吗？你帮助过它们吗？朋友的真正含义是相互帮助，真诚相待，我们人类和大自然也应该这样，相互依存。我在大自然中的朋友是小蚂蚁，它们虽然小，可他们团结友爱，坚强不屈，我还帮助过他们呢，你听了可能会以为我在吹牛，不，不是吹牛！不信，我详细告诉你们吧！

暑假的一天，天气热得让人喘不过气来，树木耷拉着墨绿的脑袋，显得无精打采的样子，蝉也趴在树上，“呀死——呀死——”地叫，火辣辣的骄阳毫无肆忌的灼烧着大地。一只小蚂蚁在地上左冲右撞，东一趟，西一趟地溜达着，可能是在找食物吧。“这大热天的，不热吗？它还到处奔波，他不怕热吗？”我心想。就在这时，突然，一只绿头苍蝇从我面前飞过，顺便叮了我一口，我突然灵光一现，想了一个帮助小蚂蚁的好办法。

我抓住了这只苍蝇，它拼命地挣扎着，想逃走，可这都是杯水车薪，无济于事。我折断了它的一只翅膀，然后把它丢在了那只小蚂蚁的旁边，小蚂蚁见了，并没有扑上去，而是搬救兵去了。“它还真机灵”我自言自语道。

不一会儿，蚂蚁大军的“主力”浩浩荡荡的杀出来了，一队一队井然有序，有条不紊地扑向猎物，最后，苍蝇屈服了，蚂蚁们抬着战利品凯旋归去……

找朋友作文(篇6)

朋友是什么？是能和你一起玩，一起疯的人吗？不是，而是在你需要帮助时，她会伸出援助之手还帮助你；在你危难时，有立足之地。

我的朋友很多，但是能对我这样的朋友却没有几个。她拥有这一双像葡萄似的眼睛；一只高高的鼻梁；一张小小的嘴巴；一口白白的牙齿，她就是——马淑兰。她虽然看似普通，但是她的为人却很好，她有良好的品德，有积极向上的心。

一次，我在大课间时，我跑操的时候，跑着跑着就一不小心把脚给崴了，我跟老师说，老师让我自己去医务室去擦点药，是她跟老师说让她自己也跟我去，去搀扶下我。老师也同意了。她小心翼翼地搀扶着我，我一瘸一拐地进了医务室，是她把药往我脚上喷，喷之前还跟我说：“喷的时候可能会有点痛，你要忍着点。”我点点头。她也是轻轻地往我脚上喷，怕我痛。最后，她还帮我贴上了膏药，还嘱咐我说这几天你脚崴了不要跑操了，你向老师请几天假。她好像是像一位妈妈在嘱咐自己的孩子似的。我也点点头。

还有一次，是因为我上信息课，我没有带鞋套，老师说没有鞋套是不能进的，但是她把自己的鞋套借给了我，她自己向别班的同学去借。她没有借到，但是她还是把她的鞋套借给我了，让我进去上电脑课。

朋友就像大海，能容纳你百般情绪。看看你的身边有没有这样的朋友吧！

找朋友作文(篇7)

我的家乡连云港，是个风景如画的好地方。而最美最生动的画，当然就是海喽。

踏着清晨的曙光来到海边，远远就会听到波浪拍击沙滩的声音，好像正对远道而来的你不停地说着：“欢迎！欢迎！”似乎是听到了大海的召唤，我总是飞快地跑下水跟浪涛玩耍。而这是的海浪就像一个调皮的孩子，不断地将浪花扑打到我的脸上。我生气极了，于是施展我的浑身解数和它打了起来，一时间浪花四溅，惹得爸爸妈妈在一旁哈哈大笑。忽然一阵大浪打过来，像是憋足了劲要将我打败，一个劲地往我嘴里灌水。我一口气喝了很多咸涩的海水，连滚带爬地跑上岸，然后喝了一瓶水。气急败坏的我真想把浪踢回去，反而被包围了，它们一浪接着一浪地涌向我，把我吓得连连后退，我只好失望地坐在沙滩上。

过了一会儿，大海也许是累了，它像一位慈祥的母亲，把我搂在怀中轻轻地抚慰着，好像在缓解我失望的心情呢，于是我便继续跟浪。

我可以准确地告诉你：海是我们的朋友，它把海底五彩缤纷的石头、贝壳都送给了我，我乐得捡了一大袋。

傍晚时分，我躺在沙滩上，沐浴着大海上空的最后一丝阳光，和我的朋友——海，送太阳下山。要回家了，我看着海，海仿佛也在看着我，我向它招收，它也涌起白花花的浪向我招收。一天下来，我觉得自己和海建立了深厚的友谊。

虽然离开了美丽迷人的大海，但却记住了在这里，我有一个最好的朋友，那就是海！

找朋友作文(篇8)

我有一个动物朋友，那就是军舰一家。

军舰是一只乌龟，和它作伴的是另两只乌龟，名字叫装甲车、核导弹。我老把它们想成是一对夫妻养育着一只乌龟宝宝。

它们的尾巴有些短，腿也挺短，但挺粗。腹部是六七块淡黄色的硬甲，像是一个型男刻苦健身练就的腹肌，又如穿着一件黄马甲。头小小的，脸颊上长着一块红晕，犹如害羞的小姑娘脸红了，又如同被人打了一顿，还像一个酒鬼喝醉了酒。嘴总是紧紧地抿着，十分威严。它们的甲胄颜色深浅不一：军舰是墨绿色的，装甲车是紫檀色的，而核导弹则是青绿色的。它们大小也不相同：军舰最大，装甲车中等，核导弹最小。

核导弹很好动，总是在军舰身上爬来爬去，而军舰常常甩甩身子，把核导弹翻个四脚朝天。装甲车就爬过去，将核导弹翻过来。

它们有一座石头城堡。它们在堡垒中幸福地生活着。

怎么样？我家的小乌龟们够可爱的吧？

找朋友作文(篇9)

我们班的王佳露是有名的.“大喇叭”。她不胖不瘦，很漂亮，个子不高。“大喇叭”是同学送给她的绰号，因为她噪门高，传递消息很及时，所以我们叫她“大喇叭”。

有一次，区里抽测红旗小学，老师、同学们心里忐忑不安，生怕抽到我们班，结果没考好，为学校丢脸，所以我们进入了复习。“铃……”下课了，领导们还没来，这时，“大喇叭”匆匆跑来，说：“我……我知道，区里抽到了四年二班，他们正在考试呢！”“唉……”我们这才松了一品气。怎么样，我们的“大喇叭”及时吧！

还有一次，学校要检查个人卫生，我们都不知道，可王佳露是值周生，她知道，便马上跑回来告诉了老师、同学，卫生委员检查全部合格，一会儿，老师来查了，我们满分通过，大家可开心了！不过，这也是多亏了“大喇叭”呀！一但我们平时卫生出现了漏洞，老师来查，我们也不会得满分。谢谢“大喇叭”！

这就是我们班的“大喇叭”，第一时间，第一地点，为你汇报第一消息。

找朋友作文(篇10)

我有一个大朋友，经常和我一起玩、一起去参加比赛······他就是我的爸爸，我的爸爸是一位非常和蔼的人，我经常犯错误，我的妈妈就用她的快女嘴来骂我说我，但是爸爸会马上出场说：“你怎么能这样呢？以前的伟人那一个没有犯过错误呀，像爱迪生呀、牛顿呀、等等”

我又串着爸爸的话说：“对呀，以前哪一个伟人没有犯过错误呀。”妈妈见这状况只好做罢。记得有一次：我清晨起来做作业，做了30分钟，我就想休息，我偷偷的跑出来，到了客厅，我不小心用手一碰把妈妈最爱的花瓶给摔碎，妈妈闻风而来张口就问我：“这花瓶是不是你摔碎的”，我当时想说是风吹的，可是我开不了口，只好承认，我深知暴风雨即将来临，正当我准备挨打的时候，终于，救世英雄出来了，爸爸出来立即把我拉走，我和爸爸父唱子和，我们俩故意转移话题，，妈妈看见我们俩故意转移话题，就没有再追究我了，这件事就因为我们俩的配合就结束了。

看吧！我的爸爸和我真的关系很好，所以说他就是我最好的“大朋友！”

魅力四年级作文14篇

作文是学生展示自己独立思考能力和独特见解的机会，如果你善于观察生活，就能为写作文积累丰富的素材，怎么写出一片优秀的作文呢？针对“魅力四年级作文”的分析将带我了解它的人物魅力和风格，相信你能找到对自己有用的内容！

魅力四年级作文【篇1】

安海，这个令人流连忘返、让人陶醉、让人由衷赞叹的地方，今日的安海与昔日的安海相比，简直有着天壤之别。

安海的五里桥历史悠久，就像它的名字，这座桥有五里长，是由石头连成的，浑然一体，走上去，觉得很清净，让人心旷神怡，使人陶醉在这美景中，不愿醒来。也许，走上去你会有不同的感受，会让你领会到前人秉承的坚定信念与巧夺天工的劳动结晶。

如果来安海，一定要来龙山寺。龙山寺源远流长，檀香萦绕，川流不息的外来游客来这儿上香。进了寺庙，耳边尽是人们虔诚的祈祷，还有佳音佛送。

“爱拼才会赢”这是晋江安海人常说的口号，这句口号体现在每个安海人身上。恒安集团生意就像芝麻开花——节节高。恒安纸业的建立带来了多少繁华和商机，而且恒安纸业在国内外供不应求，随着科技的发达，还开发了新产品，投入了新的资金，如今处于国内纸业制造的领先地位，这是繁华，这是发展，这是“爱拼才会赢”。这就是晋江的进步，安海的进步，时代的进步。

城镇小区一座座高楼大厦建成，周边环境也在日益改善，有清洁工、喷水车，小区里朵朵花儿在绽放，颗颗树木在成长。随处可见分类的垃圾桶，人们脸上都露出健康舒心的笑容。

走在街道上，我们听的是流行音乐，吃的是地道的特色小吃。走在海八路，我们可以看见许多店都挂着各式各样、赏心悦目的衣服……

环境、楼房都有了，教育可不能忘记，这是关键，安海有几十所小学，上千名教师，教育要求更加严格了。

有机会一定要来安海，一定要好好了解安海的悠久历史文化。

魅力四年级作文【篇2】

年 月 日，亚奥理事会宣布广州获得了 年十六届亚运会主办权，那时，我还不满 岁。随着 年的脚步越来越近，现在我可是四年级的小学生了，我也了解了亚运会的更多知识，还时刻想着为亚运会尽自己的一份力。

今天，天气晴朗，我象往常一样一早背着书包上学。道路上人来人往的，我刚走过二站公交车站，忽然我发现班里的“调皮大王”小明正背着书包，气喘吁吁地在我前面跑着，嘴里好像还嚷着什么。再往前一看，离他几十米的前方正走着一位白发苍苍的老爷爷，老爷爷一身外地人的打扮，背着一个破旧的包在匆匆地赶路。我想：“这个调皮鬼，又要搞什么恶作剧呢？”我连忙跟上去。只见小明追上老爷爷，喘着粗气说：“老爷爷，请你等一下，您是不是丢钱了？”老爷爷一听，赶紧一摸裤袋，脸色发白地说：“是啊，我的钱包呢？”小明连忙安慰：“老爷爷，您别慌，钱在这。我在车上看到你下车时丢钱包了，替你捡起来了，可还没等我告诉您，您就下了车，所以我赶紧下车来追你了。”老爷爷接过钱，一个劲地说：“谢谢你，小朋友。这些可是救命钱，我孙子得了急病，大家捐了这几千块给我们来广州看病，今天我就是来送钱到医院的，要不是你，丢了钱，我真不知该怎么办呢，谢谢你。”“不用谢，老爷爷，这是我应该做的，再见。”

看到这一切，我既感动又惭愧，原来是我误会他了。此时，小明回头看到我，他向我招手说：“动感亚运，魅力广州的活动今天在我们学校开始了，我们赶快回校吧！”于是，我们急冲冲地向学校跑去……

其实，我知道，亚运会的到来，不但改变了广州的城市面貌，也使我们的精神面貌焕然一新。我们会尽我们的一份力争做文明小市民，当好东道主，为和谐亚运的召开尽一份力。 年，请您到广州来！

魅力四年级作文【篇3】

在我的心目中，校园是一栋栋整洁的教学楼，是一位位慈祥可亲的老师，是一个个朝气蓬勃的学生……当然了，还包括校门口的那个大花坛。

这个大花坛为方形，四个角是圆润的，周边都贴上了洁白的瓷砖。在我看来，这是一个虽平凡却也四季缤纷多姿的花坛。

春天的手指点过校园，花坛里的杜鹃花就醒了，它的花朵就蹿上了枝头。春天笑出了眼泪，杜鹃花的脸上、手上都沾满了春天那喜悦的泪珠。

夏天来了，那炎热的旋风席卷而来，整个校园都浸泡在炙热的气息里。在春天时，还是孩童的小草，这时候已经改头换面，成为了一群生机勃勃的少年。他们穿着碧绿的衣裳，昂首挺胸，哨兵似的，守护着这个有着肥沃土壤的花坛。

秋天伴随着落叶“咯吱咯吱”的歌声悄然降临。一阵凉风吹过，树叶大约想起从前跟风的跳舞的约定。于是，它轻快地旋转、旋转，飘飞、飘飞……却不知何时已离开了枝头，它太投入了，依旧旋转、旋转，飘飞、飘飞……最后，累了，静静地躺在了地上。

冬天到了，她呼唤着雪花。雪花就优雅地跑来了，飘飘洒洒，点缀着整个冬天。可恨的寒风偏来捣乱，吹得小草瑟瑟发抖，吹得野花慌忙逃亡……这时，有一个坚强的身影挺立在花坛中央。它不畏惧刺骨的寒风，它的叶子依然长青，它的身姿依然挺拔。它，就是香樟树。

春天的绚丽，夏天的蓬勃，秋天的欢快，冬天的坚韧。这一切，我都在大花坛里找到了！这真是一个充满魅力的花坛啊！

魅力四年级作文【篇4】

大家好，我是今天的小导游张瑜芯，今天我们主要旅游的地方是丽江古城，请不要乱画，乱吐痰，也不要随便乱跑，请你们一定要记住队名，我们是阳光小队。

亲爱的朋友，游客们，在我们眼前的是大水车，这两座水车的年龄不小了。大水车转动的声音“吱，吱，吱”的叫着，好像在欢迎我们的到来呢！看，那边有两铜人，你们别看他们是装饰品或雕像，其实，他们是真人装扮而成的。

走过了大水车，下面是东巴许愿铃，它是由一根绳子，一顶草帽，一块木牌组成的，我还听说，把自己的愿望写在木牌上挂起来就可以实现了。

听，“哗哗”的流水声久久回荡。那是古城里的小溪欢迎你们的到来，溪水叮叮咚咚地向前流去，清澈见底，从它身边走过，有一股凉飕飕的感觉。小溪里面有一些小鱼和小虾在河里欢快地游泳，他们五彩缤纷，有各种各样的颜色。小溪上面有一座小桥，他把小溪分成了两半，小溪下面有几个小洞，小船可以从下面划过去，小桥很宽，墙面上还雕刻着一些龙的图案。小桥两边有一些商店，也有一些五颜六色的小花。

我们在往前走就是丽江古城的中心地带四方街，要说四方街那就更有趣了，四方街到了晚上非常热闹，四面八方的游客会围着篝火跳舞，如果觉得无聊还可以到商店里看看。游客朋友们，今天的游览了古色古香的丽江古城，旅途一定很愉快吧？希望你们下次再来，丽江永远欢迎你！

魅力四年级作文【篇5】

走进山盆，就如同走进人间仙境，就如同走进梦的摇篮，就如同走进世外桃源，就如同……山盆是我美丽的家乡，这里的景色真是美不胜数、奇特无比呀！

山盆地如其名，真如同一个“大盆子”。周围的山岭连绵起伏，形成一个花边似的“盆沿”。“盆沿”里有块向下凹的平地，这就是所谓的“盆底”。你难道不觉得它是一个奇特的“盆子”吗？我越想越觉得它是当年女娲补天时挖去了这盆沿中间的土，就形成了一个“大盆子”。

山盆的星空，是多么的别致，多么的美丽啊！山盆的星空，一颗接着一颗的星星，一个又一个的小行星，一到晚上。山盆的人就要站在阳台旁边，看着别致美丽的星空！山盆的天狗食月，比其他地方的天狗食月要奇特百倍，甚至奇特千倍。天狗食月的时候，天边就会出现一朵云，应为这朵云，好想是一位仙人。所以人们称他为奇神，那个奇神能让天狗把太阳的一边咬出来，让阳光代替月光，天狗食月一但开始。天空的星星和小行星就会出现，行成一个狗状，天空似乎有两只天狗，分不清哪只才是真正的天狗。我爱别致的山盆，更爱山盆的星空。

盆子沿下的长沟河，是一条美丽的河流。两岸的山坡郁郁苍苍、草木茂盛，犹如一个植物园。在这两山之中流淌着的长沟河，清澈见底，水中有很多种鱼，能叫出名称的有：草鱼、鲤鱼、还有可爱的金鱼和大眼鱼……河里，有许多茂盛、鲜绿的海藻。河边的小沙滩是我们儿童的乐园，许多小朋友在软软的沙滩上嬉戏。因为这里还有许多小石头，石头特别光滑，颜色居然有粉色、白色、还有绿色！真是五颜六色。不只颜色奇，形状更奇，有心形、有圆形、还有三角形和正方形的。它们千奇百怪、千姿百态呀！小朋友们常当作珠宝呢！

这就是我的家乡——山盆，真有魅力！

魅力四年级作文【篇6】

我是个爱旅游的小男孩，爸爸妈妈已经带我去了好多地方游玩。我去过被称为“东方之珠”的香港，那里有人流如潮的铜锣湾，有灯光熠熠的维多利亚港湾;我到过有“天使之城”之称的泰国，憨厚可爱的大象是那里的国宝，那里还有我最爱吃的水果之王——榴莲;我还去过拥有美丽海岸线的巴厘岛，那里天是一片蓝玉，海是一块翡翠，远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。

我还想去很多很多的国家去旅游，了解那里的风土人情，可是没有那么多的时间。有一天，妈妈向我推荐了一套《寻宝记》系列的书，我一拿到书就迫不及待地坐在沙发上，津津有味地看了起来，我被书中的精彩内容深深地吸引了。

看了《澳大利亚寻宝记》，我知道了澳大利亚的悉尼歌剧院最出名，它的外形看起来像贝壳，其实设计灵感却来自于剥去了一半皮的橙子。澳大利亚有我们最喜爱的袋鼠，它们可是动物界中的弹跳军，我多么想练习我的弹跳技能，有机会和袋鼠PK一次。

我还看了《日本寻宝记》，书中讲到日本的传统食物是寿司，美味又营养;传统服饰是和服，就是将长至脚踝的长袍直接套在身上，我也想穿一穿和服，看看帅不帅。日本还有一种摔跤运动叫做相扑，运动员们全是很胖的人，他们体重至少在一百二十公斤以上，我惊讶地发现，他们的体重竟然是我的四倍。日本是我国的邻国，离我们比较近，我也想去玩一玩，穿和服，吃寿司，看相扑表演!

这一套书还有许多国家，有巴西、英国、越南、加拿大、德国等等，虽然我都没有去过，但是从中我了解了世界各地的地理风貌、历史遗迹、文化艺术、美食风情等等，让我有种身临其境的感觉，我要带着这套书去世界各地旅游，世界那么大，我想去看看!

魅力四年级作文【篇7】

啥？问我最喜欢的游戏呀？我可以很明确的告诉你：我有三个最爱玩的游戏，第三名是全民飞机大战，第二名是植物大战僵尸1和2，第一名就是天天酷跑！！

为什么我会最喜欢天天酷跑呢？别急别急，听我给你们细细道来

第一，人物生动活泼。热情的双枪小帅；冷静的刀锋宝贝；跳跃技术强力的猫小萌；比双枪小帅更“帅”的金枪小帅；有安全感的音速小飞；被人称为“女汉子”的魔女娜娜；新来的角色，强者中的战斗机审判女王。这些强力又不失可爱的角色不是讲出来的，而是腾迅游戏公司的天才画家一笔一笔用心画出来的。

第二，场景华丽：在游戏场景中有怪物，有道具，有导弹，有阶梯，还有石柱以及其他的各种阻碍。这样还可以练自己的反应能力。这样既能看美丽的图片，还能增强自己的反应能力，这不就是“传说中”的一举两得吗？

第三，可以有效控制时间。每局游戏都需要消耗一颗爱心，用完了便不可以继续玩了。如果想要继续玩的话，那就得花钻石了～【钻石需要人民币购买呦～】

第四，也就是最后一点，可以通过他来广交好友哦！里面有一个ＰＫ对战模式，可以在对战后查看战况。如果输了话，还可以加那位赢家为好友，向他讨论天天酷跑的秘诀。讨论多了就自然关系就很好了，这就是所谓的广交好友！

只是一个普普通通的游戏软件，就能找到那么多优点，表示人了！我为我是一个人类而感到骄傲！也为所有地球人而感到骄傲！！

最后我还要给大家一个忠告：玩游戏也要有个度，不能认为游戏好玩就耽搁了学习哦～～。

魅力四年级作文【篇8】

在我们学校最有魅力的，当然是教体育课的吴老师了。

吴老师他有一双明亮的眼睛，这双眼睛好像会说话，有时是表扬，有时是批评，还有时是；吴老师他还有一双敏锐的耳朵，只要班上有人交头接耳，他都听得清清楚楚；他的嘴能言善辩，常使同学们对他另眼相看。

他的魅力展现在垒球场上，当他举起垒球准备扔的一瞬间，展示出的优美身姿，吸引了所有人的目光，大家都为他大声地喊叫、喝彩。

他的魅力也体现在足球场上，记得有一次，我们正在踢球，准备射门时，突然，吴老师冲了过来，把球抢了过去，他那矫健的身影和飞快的速度，使我们的队员都措手不及，站在那里，呆若木鸡，好一会儿才反应过来，对他这种抢球技巧佩服得五体投地，并纷纷围过去，求他给我们传授这种高难度的动作。吴老师也毫不保留的将他所掌握的技巧一一传授给我们，他的认真和专注，像磁铁一样吸引着我们的目光，想不认真都不行。

在理论课上，若哪一个同学不知天高地厚，想说悄悄话，开小差，那是绝对不可能的。因为，吴老师有眼观六路，耳听八方的特异功能。若真有哪个同学违反了课堂纪律，吴老师的批评也是非常严厉的，所流露出来的严肃表情更让我们体会到了他威严的魅力。

吴老师的魅力说不完，道不尽，是我们同学模仿的榜样，更是我崇拜的偶像。

魅力四年级作文【篇9】

早晨，我打开窗，看到碧空如洗，万里无云。天空显得那么明洁，那么高远。

中午，原本明朗的天空，突然布满了乌云，乌云越来越多，越来越厚，从远处滚滚而来，像密不透风的黑罩子，把世间的一切都吞没了，秋天的雨说下就下，“噼里啪啦”打在玻璃上。我关了窗户，欣赏珍珠般的雨滴，在玻璃上跳跃、玩耍，又像在弹奏乐曲。

下午，雨停了，太阳又出来了。我和爸爸一起出去散步。雨后的天气，格外凉爽。我看见，乌云退去的天空蔚蓝蔚蓝的。透明的雨珠伏在草叶上，晶营透亮，给接近枯黄的小草编织成一串项链。

傍晚，太阳恋恋不舍地离开了我们，西边的天空被晚霞染得通红。几只大雁排成“一”字往南飞，我注视着他们渐飞渐远，直到变成了省略号。

啊!秋天的天空充满魅力。

魅力四年级作文【篇10】

在弯弯曲曲的小路上，在一个安静的小山村里，在一个没有被人注意到的地方，却有着浓郁的花香、美丽的风景和悦耳的虫鸣。

那里，是蝴蝶、蜜蜂的天堂；是小草、花朵们相约盛开的地方；同样，那里也是风儿们时常嬉戏的广场。今天，我就来到了那个略带神秘的地方——张家口的一个小山丘。

一路上，我们有说有笑，这使得漫长山路间的行走更加愉悦惬意，应接不暇的美景不断映入眼帘。路边的虽然开的不是大红大紫，却也有零零散散的美，给了石子路恰到好处的点缀，就像是花仙子偶然遗落的宝物。从远处看山丘顶，好像一个绿色的，头盔状的东西。不断飞往山顶的蜜蜂和蝴蝶，悠悠飘来的花香，令我们对那山丘充满了幻想和向往。

经过了漫长的'路途，山丘的顶部终于到了。这里有着各种各样、各色各类，甚至你连名字都叫不出来的花。他们五颜六色，沁人心脾；他们随风摇曳的身姿简直就像一位轻盈的舞者；而他们昏昏欲睡的样子则像一个天真可爱的痴情少年。早已疲惫的我们一个挨一个地躺在了草地上，微微地闭上双眼，任由微风轻抚，阳光拂面。把自己融入自然原来是这样的美好。

站在山丘上向下看，翠绿色的树荫掩映着一排排错落有致的红砖房，梯形的田地里满是绿油油的油麦，几个农民伯伯在辛勤的耕作，还有几个稻草人在默默的守卫着自己的“领地”。

这一次的旅行让我爱上了这个僻静的小山村，也叫我真正读懂了“人在画中游”。

魅力四年级作文【篇11】

在我们日常生活中，有许许多多的小事，而这些犹如沧海一粟的小事，却能给我们一些大道理

这天上午，在我们聚精会神听课的时候，外面走廊里来了两个一边拿着小本子，一边有像在记着什么的子女孩。一开始我们还若无其事地听着课，不知谁喊了一声："查红领巾的来了！"全班61个人的目光全部转移到了外面，原来，那两个女孩是检查员。

顿时，班级里像炸开了锅一样，乱作一团，抢的抢，借的借，跑的跑，躲的躲......

瞧！正在黑板上接受惩罚的祁伟，一听到这个消息，像离弦的箭一样飞了出去，但由于走道上是"桌山登海"，他只好"抱头鼠窜"，好不容易借到了红领巾，却不只自己的名字早已成了人家的"囊中之物"了！在后一排的男生也不甘示弱，急忙的躲到桌底下，聪明地逃过一劫。后面的几个男生虽然人高马大，但藏在门后，也躲过了检查。

再看看这儿，坐在角落里的蔡红青，一边抓着四五条红领巾，一边拉着自己未系好的红领巾，还一边吆喝着："谁要红领巾的？快来！"他的吆喝声果然有魅力，引来了抢购。

而在中间的同学没有办法躲，只好大喊大叫，从这头接到那头。大家都配合得很默契，互相传递着红领巾。还有些同学早已系好了红领巾，稳如泰山地坐着。

哈哈，这次检查红领巾可让我们班洋相百出，名落孙山喽！但这也让我们明白了做任何事"平时不烧香，临时抱佛脚"是不行的，要早做好准备。

魅力四年级作文【篇12】

走进山盆，就如同走进人间仙境，就如同走进梦的摇篮，就如同走进世外桃源，就如同山盆是我美丽的家乡，这里的景色真是美不胜数、奇特无比呀！

山盆地如其名，真如同一个大盆子。周围的山岭连绵起伏，形成一个花边似的盆沿。盆沿里有块向下凹的平地，这就是所谓的盆底。你难道不觉得它是一个奇特的盆子吗？我越想越觉得它是当年女娲补天时挖去了这盆沿中间的土，就形成了一个大盆子。

盆子沿下的长沟河，是一条美丽的河流。两岸的山坡郁郁苍苍、草木茂盛，犹如一个植物园。在这两山之中流淌着的长沟河，清澈见底，水中有很多种鱼，能叫出名称的有：草鱼、鲤鱼、还有可爱的金鱼和大眼鱼河里，有许多茂盛、鲜绿的海藻。河边的小沙滩是我们儿童的乐园，许多小朋友在软软的沙滩上嬉戏。因为这里还有许多小石头，石头特别光滑，颜色居然有粉色、白色、还有绿色！真是五颜六色。不只颜色奇，形状更奇，有心形、有圆形、还有三角形和正方形的。它们千奇百怪、千姿百态呀！小朋友们常当作珠宝呢！

这就是我的家乡山盆，真有魅力！

魅力四年级作文【篇13】

实验一校四年级二班毕艳靓

我们第一站先去了崂山，在去崂山的路上堵车，大人们都很着急，我却很高兴，因为这样我就可以详细的听导游给我们讲解。导游说：“崂山下面是海，它是海上最高的一座超过1000米的山，下面有块像龟一样的石头，关于这块石头还有一段动人的传说呢！相传他原本是月宫里一个扫地的，因为做了错事，嫦娥把他放到了岩石上，后来就变成了一块石头。”我津津有味的听着导游的讲解，不知不觉的就到了崂山，我们买好票，开始爬山了，最引人注目的是那个大瀑布，水是那样清澈碧绿，落下后又弯弯曲曲的流向了远方。

第二天我们去了五四广场，我们还参观了奥帆基地，我们还去了海边，那里人山人海的，有的在海滩上日光浴，有的下到海里游泳，有的在海滩上抓蛤喇……

指导教师崔梅茹

魅力四年级作文【篇14】

我有许多本领，如下围棋、游泳、画画……但我最喜欢，也最难忘的本领，还是非二胡不可。

当初，我一眼相中二胡，是因为二胡造型独特，传承年代久远，简而不凡。于是，我便报名参加了一个二胡单人培训班。

记得第一次课，我认真地拉了两个音符，但力不从心，声音要么像沙子一样轻飘飘，要么则像锯木头似的“嘎吱嘎吱”，听得爸爸皱起眉头，直打颤。我也顶着一个苦瓜脸，心想：哼！这二胡这么难拉，我不学了！老师是位造诣很深的民间艺人，看出了我的心思，和蔼地对我说：“你呀，不要着急，二胡简而不凡，多练就能有所成，‘本领来之不易，本领来自苦练’”。他的声音，刚劲有力，深深印在我的脑海里。

于是，我每天坚持用心练习。早上，天刚亮，我一个鲤鱼打挺爬下床，开始专心致志地练。中午，我顶着火球般的太阳，一遍一遍地拉着。晚上，夜深人静时，悠扬的二胡声依然响起……

功夫不负有心人，我终于拉出了一手好琴，并成功地举办了一场演奏会。

在演奏会上，我左手手指在把位上娴熟地按压着，右手用力地推拉着，动作如行云流水，声音如山涧小溪，美妙极了。台下观众有的立起身子侧耳倾听，有的闭上眼睛细细品味，还有的频频点头露出了满足的笑容。

“本领来之不易，本领来自苦练”，我的二胡老师一位民间艺人刚劲有力地声音时时在我耳边响起……

四年级散步作文14篇

论述作文的重要性的目的是为了帮助学生树立正确的人生观和世界观。通过结构化的写作风格，可以提高我们的沟通和协调能力。在写好作文的前提下，我们需要多观察、多动手写。

为了感谢您能抽出时间阅读本文，以下是一份值得一读的“四年级散步作文”相关精品文章推荐给您！

四年级散步作文 篇1

我最喜欢暑假，因为暑假的生活丰富多彩，可以游泳，可以看电影，可以出去旅行，有时还可以睡个舒服的大懒觉……我最喜欢的就是和爸爸妈妈一起散步。

晚饭后，我和爸爸妈妈沿着小路走到了新公园。一走进新公园内，顿时觉得气温降低了好几度，空气中弥漫着青草的香气，我顿时感觉神清气爽。为了增加运动量，我们一路小跑来到了湖边。湖边上有个小型广场，很多人在那跳舞。有的在跳僵尸舞，有的在跳健美操，还有的在跳广场舞。我和妈妈随着音乐东施效颦地扭了几下。爸爸笑得前仰后合：“你们母子俩真是一对活宝呀！渴了吧，买几根冰棍给你们解渴。”我们舔着冰棒，走在岸边的木桥上。高楼大厦上的避雷针一闪一闪，霓虹灯倒映在水面上，随风荡漾。我说：“我们来玩词语接龙吧。人民、民众、众多……”一路上，散步的人向我们投来羡慕的目光。

说说笑笑间，我们来到了九江市一中。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州……”妈妈的手机又响起了古诗。妈妈呀你真是无孔不入，连散步都要听古诗。虽然心里这么想，但嘴上还是不由自主地吟诵起来。

转眼间，我们走过了李公堤、思贤桥、和中广场，最后回到了家。真希望天天都能这样散步。

四年级散步作文 篇2

走、走，徘徊着……

不想流泪，努力忍着，却无力 的躺在课桌上；窗外初冬的阳光也有些苍白与刺骨，风在枫树上划过，捎带起几片泛黄的树叶，想起数学成绩的分数，看着鲜红的曲线描绘的分数，老师在卷子上给的评语，就忍不住，泪，在心中沉寂。心里很深很深的地方，却又被划了一刀。早已不记得老师当时说了什么，只知道想一个人呆一会儿。

好不容易挨到下课，努力以微笑面对每个人，强装坚强，待铃声响时，挎起书包，离开了校园。不想这么早回家，母亲、父亲都还在工作，放好书包，漫无边际地走着。

不知何时，走到湖边，没有什么人，转到一个儿时常去的场所，在那里，我会很温暖，不知道为什么，这里珍藏着问我童年的快乐与伤心，一圈一圈地散步，绕着湖走。

此时，已是傍晚，夜风有点凉，不想听到一阵歌声，被风送入耳中，这时儿时母亲常唱的一首。我遁着歌声跑去，在一个转角，看到一位年轻的小伙子放声高唱命运，路旁还有一部份年轻人驻足听着，我看着他碗里为数不多的硬币，突然觉察出异样，他是个盲人！

我感到有些颤抖，他是一位盲人！而后用心倾听他的歌。他的歌声中充满了对生命的热爱，饱含了一种不服命运的热情，那时，我听了很久、很久。

待远处的灯光点亮了整个夜晚，我还在那儿，他准备走时，仿佛感觉到了我，停下脚步，我和他便聊了起来，聊很多很多，当我说到数学考试时，他大笑，指着自己说：“我是一个盲人，可我能看到许多常人不能看到的东西。一次考试而已，努力吧，每个人都有向命运拼搏的自由，何必哭泣呢？”

直到目送他远去，才回头向家走去，天空早已暗淡，可明日光明依旧会至。踩着一阶一阶的小路，向家的方向走去。小路的.尽头有一盏路灯，散发出橘黄的灯光，安祥而又温暖。

四年级散步作文 篇3

在暑假期间，我读了作者吕丽娜写的《樱桃树去散步》这本书，书中的故事有很多，其中如果小熊有一块钱这个故事让我印象深刻，我从这个故事中深刻的感受到，幸福，不在于取得，而在于奉献，只有这样方能使我们的心灵丰满而充实。

这个故事主要写了从前有一个大森林里住着三只小熊，它们每天都渴望有一块钱去买东西，一天早晨，它们发现它们的树洞里有三枚亮晶晶的一块硬币，他们高兴极了，拿着钱就往商店跑去，但是他们在半路遇到了雪人拉拉，小熊们怕雪人融化就问雪人拉拉为什么不去北方?雪人拉拉回答它们说自己的路费不够，还差三块钱，三只小熊高兴地说道：太巧了，我们正好有三块钱。说着就把硬币给了雪人拉拉，虽然没有买到好吃的和好玩的，但是自己还是很高兴帮助了别人。

这个故事告诉我们，一块钱可以买很多好吃的或好玩的，但三只小熊却把那三枚亮晶晶的硬币给了雪人拉拉，虽然它们没有买好吃的或好玩的，但是他们帮助了它们最好的朋友，就算实现愿望了，这里可以看出这三只小熊乐于助人。

有一次，我在商店里买笔买完笔后，我发现有一个小女孩在商店外看着一支笔，问她：为什么不买?她说她的钱不够，于是我把我的一块钱给了她，她买到了她心爱的笔，很开心的向我说了声谢谢，就去上学了，我看到了这一幕，我也非常开心。

在阳光下的日子里，太阳把它的温暖送给了我们，我们要用爱心回报太阳的沐浴，用爱心开辟一条纯净的心灵道路，让爱心之花永远绽放。

四年级散步作文 篇4

今晚，我们一家人去外滩散步。我们一路说说笑笑，不知不觉到了瓯南大桥脚下。

“我们比赛谁先跑到瓯南大桥上吧！”我提议。

“我弃权！”妈妈有气无力地说。

“好吧。那你当裁判吧！”我无可奈何地说。

“预备——跑！”妈妈宣布。话音刚落，我就像一股旋风般冲了过去，在一级级台阶上行走如风，一步踩两级台阶。而爸爸呢，慢悠悠地一路小跑着，还喊着“追上你喽，瞧，我跑得多快呀！”真是太自以为是了！

上了瓯南大桥，妈妈宣布我是冠军，我心里像灌了蜜一样甜。

“贝贝，我们从苍南走到了平阳！”妈妈笑眯眯地对我说。

“真的？”我高兴地问。

“喏，你瞧！”妈妈指着路标说。我抬头看路标，只见路标一面写着“苍南界”，一面写着“平阳界”。

“我们走到平——阳——啦！啦啦啦……”我高兴锝活蹦乱跳。

“你看，江面上波光粼粼的。”妈妈指着江面。

“好像有许多小鱼哦，还有许多加号呢！”我也开始观察江面。

“什么加号？”妈妈打断我的话。

“非常‘６＋１’的加，你看，波光粼粼的还挺像星星的呢。”

走在回家的路上，我欣喜地指着月亮“你们看，月亮，现在的月亮才半圆大，它躲躲藏藏，好像在玩游戏……”

“小时不识月，呼作白玉盘……”我边走边背诗，不知不觉回到了家。

四年级散步作文 篇5

酷暑，每到夜幕降临的时候，我就要被迫去陪妈妈散步。

今天妈妈回来得很早，我很失望，因为吃完丰盛的晚餐，我就要被拉出去散步了，要把小区的各个角落走一遍才行，真累。

我准备好后，就垂头丧气地离开了甜甜蜜蜜的家，心想：如果今天的天气凉快些就好了。然而，我发现妈妈倒是不一样，妈妈是高高兴兴地走出了家门，我们到了小区里，我就感觉热火朝天，就像在烤箱里一样，我慢慢地走着，走着，我被花团锦簇的花儿和郁郁葱葱的树木吸引住了，好像这也不是我想象的那么糟糕。这时一阵阵微风吹拂，使我觉得有一丝丝凉爽的感觉，我的心情也转变了，从垂头丧气变化为喜出望外。

微风把树枝吹得摇来摇去，闷热也被吹不见了，留下了冰凉的夏季，使我感叹不已。

小区里，人山人海，自己做着各自的事情，有些人在认真的补习着功课，有些人在激烈的比赛打篮球，还些人在安静的下棋……这多姿多彩的景色，就像一幅五彩缤纷画卷，令人惊叹。我这才明白，散步不是单纯的走而已，而是慢慢体会生活带给我们的情感，俗话说的好“心静自然凉。”这才是真正的散步。

回家后，我对妈妈说:“妈妈，以后我们每天都去散步。”妈妈说:“可以。” 我很开心，也很想对生活说谢谢！如果没有生活给予我们的成长，哪来的花草树木和百鸟争鸣。

我明白了，只有细细品味，才能发现生活的奇妙和散步的含义。

四年级散步作文 篇6

星期六晚上八点，我和爸爸去散步。

天已经黑了，微风徐徐，颇为凉爽。借着路灯，还可以看到远处三三两两的行人，他们也一定是出来散步的吧。

爸爸悠闲自在地走着，我吹着口哨，蹦蹦跳跳。前方的一条小路黑乎乎的，过了一个转角，我们都没入了黑暗中。我去牵爸爸的手，感觉很暖。道路两旁的花草丛中到处都是蟋蟀欢快热闹的叫声，我想，它们是不是在开音乐会？

走到路的那一头，爸爸说：“你跟我讲个故事吧。”我立即想到了《植物大战僵尸》的故事，与周围的环境有些“相似”，我准备小小地吓唬一下爸爸。

这时，半圆的月亮突破云层，逐渐明朗清晰。淡淡的月光洒落，好像给大地披上了一层薄薄的白纱。我叽叽喳喳地讲着自以为“恐怖”的故事，希望能看到爸爸脸上紧张的神色，可实在没想到我努力讲好的故事居然不能吓到爸爸，他的心理素质可真强大呀！

一路上，我和爸爸嘻嘻哈哈的欢笑声，总是引来其他路人的好奇、打探。快乐随时随地流淌在我们走过的每一步脚印里。

我们走完两个来回。月亮隐去，天更加黑了，我不免有些紧张。这时爸爸说：“回去吧，我们来比赛，看看谁先走到家。”我兴奋地叫道：“那由我喊‘一二三，开始’。”随着我的号令，我们都大步流星地提速。可不管我怎样快，爸爸总是不紧不慢地跟在我后面。最后，还是我率先到达小区门口，快了爸爸两步。在胜利的哈哈大笑中，我高高地举起了“V”字型。

下一次的散步又如何？我心里想。

四年级散步作文 篇7

在这黑色笼罩、幽静又热闹的夏夜，我和妈妈迈着欢快的步伐来到楼下，不用说，肯定是遛弯了。

哎北京现在越来越兴旺了，车也越来越多了。尾气污染了大自然的环境，跟我我们那年代真是没法比呀！我放眼望去，啊！大街上，胡同里，路边上都是汽车，真是一个车的世界呀！车我愣住了。有那么多车，就肯定有许多车牌，而且每个车牌号码都不一样。有这么多的车，这么多的编号，为什么编号取之不尽呢？我问妈妈，妈妈也不知道。哎，我觉得好无聊呀，真应该玩点什么。哎，我的目光又回到了车牌上，有这么多不同的字母和数字，要想都记住可真不是件容易的事。为何不计计车号，比比赛呢？于是，我和对方展开激烈的竞争。

比赛开始了，我和妈妈这对和谐母子成了赛场上的死对头。京p。uvyt12京g。qq321京n756q3京lhd007我们两个你一句，我一句，都毫不示弱。比赛继续进行着，这次，我先说：京g。fq879。疑，这个号怎么听着那么耳熟？噢，对了，这是邻居的车。我向里一看，还有人呢。这个人正是我的好朋友。我们一起说说笑笑。我们一起吵吵闹闹。是啊，我也没想到，一次游戏让我碰到了邻居，一次偶然让我和她遛了弯。这游戏真是既惊奇又能考察记忆力呀！

虽然，这件事已离我很远，但我每当回忆起这件事时，都想在和你，他，她，大家们玩一玩，说不定会有更大的惊喜等着你呦！

四年级散步作文 篇8

散步暑假里一个星期五的清早，在太阳刚刚从树梢与楼房林立的.空隙间露出半个小红脸时，我就被婆婆从香甜的睡梦中拉起来了。因为昨天晚上说好今天一早要到莫愁湖公园去散步的。我起床后急忙刷牙、洗脸，匆匆吃完了早饭，就和婆婆出门向莫愁湖方向慢慢地走去，天气不冷不热，时不时还吹来一阵微风，舒服极了，由于太早，小区里没有一个人影，我和婆婆悠闲地向前走着，好像这一片天地只有我和婆婆。一会儿，我们就来到了莫愁湖公园，我本以为莫愁湖公园里面也像我们的小区里一样冷清得没有人影，可是到了莫愁湖公园里面一看，里面早已有了许许多多晨练的人，有在树林里打太极拳的老爷爷，有在空地上跳舞的老奶奶，也有像我们一样散步的。小路的旁边都摆着五颜六色的花盆，里面种着鲜艳的荷花。我再抬头一看，原来今天是第二届荷花展览会呀！有些荷花全都舒展开了，有的展开二三片瓣儿，但没有全部展开，有的还是含羞的花苞儿，闭得紧紧的，好像根本没有想张开的意思。微风吹过，荷花清香顺着微风飘洒，弥温了整个莫愁湖公园，再一闻，哇，好香呀！我的烦恼似乎都被这迷人的香气冲散淡忘了。不知不觉间我们逛了很久了。我在婆婆的催促下，一步三回头地边欣赏边赏荷花，边向回家的方向走去。心里情不自禁地赞叹起“荷花的美，荷花的香”。

四年级散步作文 篇9

冬天过去了，春天到来了。窗外的春风轻轻地吹拂着柔柳，小燕子也从南方飞回来，青的草、绿的芽、各色鲜艳的花儿像赶集似的聚拢来。春风“咚咚咚”敲着我的家门，仿佛在深情地呼唤着我——“走，我们一起去散步！”

跟着春风的脚步，我来到了玄武湖。湖水清澈见底，鱼儿也都恢复了生机，不时跃出水面，好像也在贪婪地享受着春光。春风不调皮的时候，湖面像一面硕大的银镜，把蓝天、白云都倒映其中。调皮的春风一来，湖面荡起阵阵涟漪，犹如小姑娘被风吹起的裙角。湖边的柳树也都发出了嫩芽，柳树姑娘似在湖边梳妆，轻轻抚摸着长发。看到这一幕，我不禁想起了这样的诗句——“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

跟着春风的脚步，我来到了梅花山。梅花山上，人头攒动，道路被堵得水泄不通。还未走近，就有香气扑鼻而来，弥漫了整座山。梅花在春风的吹拂下竞相开放，色彩斑斓，有的白如雪、有的粉似霞、有的红胜火……人们扶老携幼来踏青，许多人背着相机不停拍摄，想将这春日的美景定格留念。春风不仅吹开了梅花，吹来了游人，还吹来了蝴蝶和蜜蜂，让梅花山变得生机勃勃……

跟着春风的脚步，我来到了白马公园。公园里有滑板的少年、有抖嗡的老人、还有学步的娃娃……春风吹走了人们的冬衣，吹来了人们的单衣，鲜艳的色彩搭配着美好的心情，每个人都在尽情享受这春日的暖阳。

今年，我跟着春风的脚步欣赏了许多美景。明年，我还希望跟着春风去散步！

四年级散步作文 篇10

秋天的黄昏，凉凉的微风吹拂着大地，我和妈妈走在洒满月光的小路上。

晚上是树的舞台。月光洒在树上，是树的灯光;风吹拂着树，树沙沙地响，是树在唱歌;风呼呼地响，是在给树伴奏。听着这首大自然演奏的歌曲，我的心里轻松了许多。

我和妈妈手牵手走着，发现影子也是手牵手的，像天生的一对。我抬头望着天上的一轮明月和旁边闪烁的小星星，好像妈妈牵着我一样。路旁的溪水哗哗地流动着，它一刻也没有停息过，月光照在小溪里，就像闪动着的银光。鱼已经睡着了，一有动静，它们马上醒来。所以我和妈妈把脚步放慢，怕打扰它们的美梦。蛐蛐的歌像催眠曲，差点让我睡着了，我已经闻到路旁果树的甜香。我知道，它们要成熟了。

四年级散步作文 篇11

晚饭后，通常是与邻居同事散步的。今天傍晚却下起了雨，看来，今晚的散步要取消了。于是，在书桌前打开了一本书。

读了三四十分钟，7：50，侧耳倾听，听不到哗哗的雨声，只是偶尔有几个滴答声。雨不大，何不在雨中散步呢？联系、拿伞、出门。雨好像停了。站在路边，伸出手，偶尔才有一两个雨点落在手上。

我们并肩走着，说着莱芜的燥热、南方的洪水……不很暗的路上，有人匆匆地赶路，有人悠哉地散步，有人撑着塑料伞但是没有彷徨。我们没打开伞，脚步也不匆匆，在半天一个雨点的天空下走着、说着。

渐渐地，雨点密了起来，我们就想回家，往家的方向走着。我想起曾经看过的一篇文章，北京某私立学校，每年都让学生在雨中行走一个半小时。同行者慨叹现在的孩子既不能经风，又不能经雨，脚力也不行。不像以前，十里八里的路在人们脚下根本不算啥。说着，到了楼头，“我们能经风雨吗？我们在雨中走一会如何？”同行者提议。

于是，顺着路走。这时，天暗了，只有路灯透过稀薄的雨帘漏下的昏黄的光。尽管天暗，路上行人的脚步却更快了，三三两两的散步者也多撑开了伞，也有不紧不慢在雨中走着的人。听雨、看人、聊天。在小雨中走了不到十分钟，小小的雨又要停——又是半天落下一个雨点了。( )

“什么样的云会落这种小的甚至感觉不到的雨呢？”我们又聊开了雨。

“一定不是强对流的云朵。强对流的云会大雨磅礴。这样小小的雨，润物无声的雨，恐怕是晚饭后在天空慢悠悠散步的云朵洒下的汗水吧。”

谈着雨，沐着雨，我们散着步。

四年级散步作文 篇12

在一个月明人静的夜晚，一个玉盘似的月亮升起来了，从溪水里升起来了，像宝石一样嵌在蔚蓝色的天空上。

是在溪水里淘洗过吗?月盘是那样的洁白，纯净，月光是那样温和。照亮了周边的楼房，照亮了栅栏旁边的桂花树，照亮了小区里的大道和小路，照亮了小区中间的喷泉。

这时候妈妈喜欢拉着我的手，牵着我们家的狗，一起在洒满月光的溪水旁边的小路上散步。

清澈的溪水流着青草和桂花的香味，流着月光，各种形状的鹅卵石，躺在河床上，赏着月光，滴滴咕咕的说着悄悄话。哇!鹅卵石间有多少个可爱的游泳池啊?每个游泳池里都游着一个玉盘似的月亮。这时，一只小青蛙咚的一声跳进了水里，把玉盘一样的月亮砸成了碎片，慢慢地，慢慢地，月亮又恢复了原样，真神奇!

白天，我在这里打水仗，把落下的桂花片放在叶子里，让他顺着溪水流啊流。晚上我们等溪边去，去看看小鱼，看看水塘里的月亮，看看我摘过桂花的地方，看看小青蛙跳过的地方。

有时妈妈喜欢跟我讲关于月亮的传说，有时妈妈喜欢跟我讲她小时候的故事，还有时妈妈会和我一起聊天。走着走着，走过小木桥，走过汩汩流淌的河边，走过香气扑鼻的桂花树，走过小广场

有时会听见蝉和蟋蟀这两位音乐家在草丛里演奏着乐曲，一刻都没有停，我听着这如此美妙的交响曲心底的烦恼都不见了。

等我仰起脸看天上的月亮时，发现月亮牵着星星走啊走，走啊走，他也走过小木桥，走过小河塘，走过香气扑鼻的桂花树

多么美妙的夜晚，我和妈妈一起在月夜散步。

四年级散步作文 篇13

我自由的那一刻，都在每天晚上的散步时间。

那一刻我可以得到自由，去楼下走走，逛逛，难得的清闲。清风迎面扑来，让我觉得比电风扇和空调都要凉爽许多。和自由的时间待在一起，可比老是闷在家里好的多。有时，我会一个人坐在长椅上，那时候，公园静悄悄的，真让我都想睡了。

自由的那一刻并不久，十几分钟就该回家了，它让我每天都盼望着，期待着。有一次，我下楼玩了起来，好像回到了以前，没有作业如山，无忧无虑的。可这一玩就是一个小时了，这是最久的一次，我一看时间才知道该回家了，回家后，被妈妈训斥一番后就去写作业了。想了想自由的时候真想时间可以倒流又到了自由时间，风是那样的凉爽，水是那样的清澈。好像梦境一样美，但这不是真的。

自由那一刻是清闲的，听听音乐，可那么享受的时候却过的飞快。时间不会停在自由的那一刻。每天的自由那一刻让我不能忘怀，时间呀！你就不能走的慢一点吗？

四年级散步作文 篇14

在你乏味无聊时，出去散散步，你会感到无比清爽;当你生气怨恨时，出去散散步，你会感到无比轻松;当你心情愉悦时，出去散散步，你会感到神采飞扬。散步，带给我的是爽朗，是宽容，是自信与热情。

一次，数学没考好，正是烦躁之余，听着窗外习习风声和蝉鸣阵阵，不禁心生向往。于是我徒步来到公园，感受着微风轻抚着我的脸颊，小花羞答答的低着头，我不禁张开双臂，来感受着这美好的一切。继续向前走，明月高升，束束光芒照在我的脸上，更照在我的心里，让那一道道伤口愈合。我躺在草地上，望着天上的明月，听着蝉鸣，看着喜鹊飞来飞去，真是明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清新的空气，芳香的土地，婉转的蝉鸣，悦耳的鸟啼，明亮的月亮构成了一幅色彩和谐的水墨图。

没过多久，蒙蒙细雨从天而降。和着这叮叮咚咚的交响乐，在我身边荡漾。给这明月增添了几丝朦胧美。不仅仅是月亮，连这水墨图都像用和了水的染料渲染而成的。雨中的树林在此刻更像是一场音乐演唱会，在演唱会中有歌手，有伴舞、有灯光、有伴奏。林中的树木仿佛把自己当做伴舞者。她们摇摆着，舞动着。散步，带给我的是心灵的慰藉。

散步，使人神清气爽;散步，使人心明眼亮;散步洗去了我心中的尘土更吹散了我心中的阴郁，让我的生活更美好。

写童年四年级作文14篇

作文是学生们互相沟通和交流自己思想的一种重要方式。它是打开我们想象力之门的关键。一篇出色的作文能够在他人心中留下深刻的印象。你是否了解如何撰写一篇精彩的作文呢？幼儿教师教育网为您精心挑选了一个题目，希望您能享受阅读本篇文章！

写童年四年级作文 篇1

每个人都有一个无比快乐的童年，相信在你的童年里有很多的趣事吧!我也不例外。

那是一个星期天的上午，风和日丽、鸟语花香。妈妈去给我买回来一个小西瓜。我的两只眼睛死死地盯着西瓜看，馋得流口水。这么好吃的西瓜，不如和好朋友一起吃。我突发奇想，于是，给我的好朋友王**打了个电话，让他下来吃西瓜。

牛**，我在这儿。从小广场那边传来了王**的声音。我连忙跑过去，王**见到我就说：你不是让我下来吃西瓜吗?对呀，西瓜在这儿。我拿出西瓜，分成两半。于是，我们两个吃了起来。

不一会儿，我们两个就把西瓜吃完了。我想：这么好吃的西瓜，可惜只有一个，要是每天都能吃到很多好吃的西瓜，那该多好啊!旁边的王**见我若有所思，便问：怎么了?你在想什么呢?这么好吃的西瓜，只能吃到一个，要是每天都能吃到很多好吃的西瓜，那该多好呀!也是，不过我有一个办法。什么办法?我问。把咱们刚才吃完的西瓜籽种进地里，这样来年就能长出更多的西瓜!真的吗?吗我们赶紧种吧我兴奋地说。我忙跑回家里把铲子拿出来，在我家楼下挖了一个小坑，把西瓜籽放进去，再把土培上。王**说：好了，这下等明年就有西瓜吃了。西瓜，西瓜快快长大吧，我在心里对西瓜说。

你们觉得明年会长出西瓜吗?你们的童年和我有类似的经历吗?

写童年四年级作文 篇2

童年

gogogo，啪啪啪。这些声音对我来说已经久违了。现在我已经是四年级的学生了，学习很紧张，没有多少休闲的时间，所以我现在非常怀念童年的生活，那时是多么的快乐，多么的无忧无虑。

那时候我们总有不同的玩法，总能想出一些新的花样，其中，我们玩得最尽兴的就是反恐了。我们都把自己的宝贝----枪拿出来，然后就开始分队，我最羡慕特警了，所以我当然选特警了。队伍分好了就要分地盘，地盘分好后就要选队长。因为我是玩这个的老手了，所以经验丰富，他们都选我当队长，我们先躲在草丛里，然后开始开会：同志们，我们要把人给包围起来。

go、go、go行动开始了，我从丛里爬向敌人的地盘。突然，一个人头从墙上冒了出来，我吓了一跳，还以为被发现了。小刘，快到东门去支援，从敌人那里传来了说话声。我一听乐了，马上拿起枪跑过去，准备从上面突然袭击他们。一颗子弹向我飞过来，还好，我赶紧把头一低，子弹从我的头上飞过去。不好，一定是被发现了，必须马上还击。啪、啪、啪一场激烈的战斗开始了，我们的子弹像暴风雨一样向对方的阵地射去，他们无奈地都把枪举在头上，我挺着胸押着敌人得意地哈哈大笑。我们胜利了!全队都兴奋地叫了起来。

战斗越打越激烈，我们也愈战愈勇，眼看敌人招架不住了，我们一口气冲了过去，把他们都给俘虏了。

像这样的经历还有很多，童年的回忆永远那么快乐。

写童年四年级作文 篇3

童年像一个花园，花园里有我们美好的回忆；童年像一片森林，森林里有我们的欢声笑语；童年像一个音乐盒，音乐盒里有我们的歌声。我们每一个人都有童年里发生的趣事，下面我就来介绍一件令我难忘的事。

那是我七八岁的时候，姐姐在我家住着。由于那是夏天，天气很热，妈妈就买了一个西瓜来为我们解渴。我和姐姐抢着吃，姐姐抢不过我别对我说：吃西瓜不要把种子吃啦，因为那样一来你的肚子里就会长出一个大西瓜来，到时候就得去医院，让医生给你拿出来，可疼啦！我被姐姐的话吓坏啦，于是就赶紧问姐姐：我已经吃下去好多啦，该怎么办？姐姐对我说：你只要不吃饭，不喝水，让种子自动枯萎不就完了。

我听了姐姐的话，往后几天都不吃饭，不喝水。直到有一天，幼儿园里的老师打电话给妈妈问她，我不吃饭，不喝水，是怎么回事？是不是生病啦，病啦就带她去医院看看。妈妈听了吓坏啦，赶紧把我接回来，正要带我去医院的时候，我突然告诉妈妈：我没有病，我之所以不吃饭，不喝水是因为

于是，我就把那天的事情告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑起来，我不明白妈妈为什么笑就问她。妈妈说：你上了你姐姐的当啦，你姐姐小时候吃西瓜恨不得把瓜皮也吃了，不照样没事，所以没那回事儿！我听了妈妈的话，恼怒成羞，正要找姐姐算账的时候，妈妈突然说：好啦，不要生气啦，我给你做饭，让你先吃饭。听了妈妈的话，我才不生气啦。怎么样，是不是很好笑呀！

写童年四年级作文 篇4

童年似飞鸟，能让我无忧无虑依偎在爸爸妈妈的怀抱里撒娇;童年似一幅美丽的画，里面有我灿烂的笑容和天真的话语;童年似象棋盘中的一枚枚棋子，都是初生的太阳，勇往地奋力前行。

幼儿园时，妈妈跟我说：“宝贝呀孩子，在学校要像“兵/卒”，记得一步一个脚印好好走路。”可是我不愿意当小兵小卒，每天的我都是“车、马、炮”驰骋沙场，勇往直前，要爬的我就会走过去，要走的我就会跑过去。调皮的我有时让漂亮的老师气的不那么美丽了;听话的我有时让和蔼可亲的.老师会频频为我点赞;能干的我有时还是老师的小帮手，扫地擦桌子拖地样样都会;幼小班时还是小朋友们的“孩子王”，一些小朋友不爱上学爱哭鼻子，我都会想办法带他们玩五颜六色的积木，拼各种各样的图形。三年多姿多彩的幼儿园就这样，转眼告别了那个幼小的我。

小学啦，长大的我，不在玩泥爬坡，有了各式各样小乐高“我的世界”，能拼成我七彩童年里各种模型;不在丫丫学语，会汉语拼音能读书写字，读课外书更是一件有意思的趣事，书里有一幅幅美丽的画，有植物在阳光下开花结果，有小鸟在天空展翅飞翔，有小鱼在池塘自由自在畅游，还有许多许多美丽的画;也不在只会看着哥哥姐姐在舞台上拨动优美琴弦了，既能欣赏悦耳的音乐，还会拨动琴弦弹奏不连贯的音乐让爸爸妈妈入睡。

七彩童年，无忧无虑逐渐长大的我，会认真对待生活中的每一件事情，无论快乐还是难过、困难还是容易、失败还是成功。童年中的点点滴滴都会成为我成长的美好记忆。

写童年四年级作文 篇5

每个人回忆童年时都感觉到很美好，有很多趣事。那趣事就像蓝天中的繁星，数也数不尽。现在就让我摘一颗最亮的星星给你们瞧瞧。

那年暑假，我回了老家。农村的生活真是多姿多彩，就说这次“捉猪事件”吧。

“老头子，咱家的猪从猪圈里跑出来了！”奶奶叫到。爷爷抄起锄头，疾步去抓猪。我感觉挺好的，于是我说：“爷爷，不麻烦您了，我年轻，我去抓。”然后我就朝奶奶指的地方追去。

阳光明媚，鸟语花香。小猪沿着小河散步，它很开心，发出咾咾的声音，好像哼着小曲。好不容易看见了小猪，我就朝着它的方向去了。我心想：就这么抓它肯定抓不住。一定要想一个好计策，小猪正在悠闲地吃草，全然没有注意到我的到来。我慢慢地移到了小猪的侧面，心想这次一定要把它捉拿归案，刚往前慢慢地走了几步，就被小猪发现了，没办法了，我一边大吼一边向它冲过去，谁说猪笨？简直是瞎说，这猪的反应速度，简直没谁了，它立刻撒腿就跑，于是我就去追。我们上演了一场人猪马拉松，这位猪算的上一位猪中刘翔。跑着跑着发现我累了，它于是哼哼两声，我越发的不服气，但追着追着真的没有追的上猪，就在我要放弃的时候，爷爷来了，他三两下就把猪赶进了猪圈。终于结束了呀！看来对于赶猪这种事情我真的是不太擅长。

这些童年的趣事，每每想起都让我感到很开心，这是璀璨的记忆星空中最亮的几颗星。

写童年四年级作文 篇6

童年，是一个人美好的回忆。我的童年也是那么地五彩缤纷，童年的我也是那么地天真烂漫，做出的事同样充满着稚嫩的气息。

童年的我，喜欢小鸟。因为我喜欢像小鸟一样自由自在，无拘无束。所以，我喜欢鸟，也喜欢养鸟。

我第一次养鸟的时候是在7岁时，有位哥哥给了我一只羽毛很少的雏鸟。从哥哥手中接过鸟儿时，我便给小鸟儿起了个名字——艾艾。

就是这样，小鸟在我家里住下了。我知道，这是个神圣的任务。每天，我都喂它食物和水，清理小鸟的窝。并且我还不止一次地幻想过鸟儿长大了，我把它放飞的情景。但还不到两天，艾艾就死了，那次，我哭了。现在我仍然记得，我一共养了6只鸟，我哭了6次。从今以后，我再也不会养鸟了，因为我不想再伤害那些无辜的小生命了。

写童年四年级作文 篇7

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。我们来到了就郊外春游。

溪水哗哗的唱着歌，几块光滑的石子静静地伫立在水中，不远处传来欢声笑语，这就是出来春游的我们。水珠飞溅在你，我，他的身上，打湿了我们的衣裳。但是，笑声无丝毫减弱。我一捧，你一泼，童年在水珠中飞溅。

空地上，我们在烤蘑菇，野炊。我的拿给你吃一点，你又给我一点你的，我们吃的欢欢喜喜。他不小心采到了一个毒蘑菇，你告诉他那个有毒，他不信你，但你坚持，于是，你们吵起来了。老师出来，告诉他你是对的，那蘑菇的确有毒，他便把蘑菇扔了，向你道歉。于是，你，我，他又开开心心的一起吃了。你一个，我一根，童年在野炊中欢笑。

你说，我们永远都是好朋友。

我说，我们永远都不会分开。

他说，我们永远都会记得。

可是，这个永远来的那么快。我们离开了，我们分离了，我们忘记了。童年，只在梦中依稀可见。

童年是最美好的，它让我们感受最美好的情、景；童年是最单纯的，它让我们傻傻的相信着情、趣；童年是最易逝的，不知不觉它就从指间溜走了。

写童年四年级作文 篇8

池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天每当响起《童年》这首歌，我就会想起童年时做的傻事。

我5岁时，做过一件傻事。就是我在回老家时，看到伯母在种田，我就好奇地问伯母：这些黄黄的是什么呀伯母耐心地解答我的问题，说：这些稻谷，是你在家吃的米饭。我疑惑地问：为什么它们长在地里。伯母说：种稻谷要在春天的时候种，过多几个月就能大丰收了。我半知半解，心里想：如果我把硬币种到土里，那到时候我就会得到非常多的硬币，这样，我就可以买很多好吃的了。我越想想高兴。我马不停蹄地去拿好硬币、水瓢、还有小铲子，跑到家里的后院。

说干就干，我先用小铲子挖了一个圆圆的小坑。挖那么小的一个小坑，就把我累得上气不接下气，脸也涨得红彤彤的，像个小苹果。接着把硬币轻轻地、慢慢地放进坑里，然后用小铲子把那个坑填满，再用力地踩上几脚，最后把水瓢装满，浇上水，就完成了。可是一一天、二天、三天过去了，我的硬币还是没有长出小苗来，我急得哇哇大哭，妈妈看见了，急切地问道：宝贝，你怎么了我哭着说：我的硬币过了那么久都没有发芽，怎么办呀妈妈听了，哈哈大笑。我心里想：妈妈这是怎么了，哈哈大笑的。妈妈大笑着说：傻孩子，硬币是没有生命的，种不了的，植物的种子才是可以种的。

我恍然大悟，原来只有植物的种子才能种，像硬币、巧克力、糖果等是不能种的。这就是我的童年，你们喜欢吗

写童年四年级作文 篇9

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”这美丽的小星星多像我美好的童年呀！可以说我的童年是五彩缤纷的，多么让人留恋呀！

在上大班时，我看见妈妈房间理由一个很漂亮的东西，妈妈把他放在阳台上，底下有一个台子衬托着，那个台子有这很精美的花纹，一个爱心，上面有几颗小粉花点缀着，雕刻着小珍珠般的小爱心，盯着一颗透明的球，从这一方看到另一方。里面站着一位新娘和一位新郎，真是多么美妙！要不是爸爸的咳嗽声打断了我对水晶柱的迷恋，吃饭时我问妈妈阳台上的这是什么？“是音乐盒呀！它会发出美妙的音乐！”音乐我好奇的在心里问自己，怎么会发出音乐？”然后转念又向我一定要去试一试，会不会发出动人的音乐，看妈妈有没有骗我。呈妈妈不在时，偷偷溜进她的房间，小心翼翼地拿起它，生怕水晶珠掉下来，否则我就惨了。

我好奇的在心里问自己：“怎么才会发出声音呢？”我想了想，肯定扭动的水晶住了！我真为自己的聪明而自豪！我不管怎样都扭动不起来，“啪”一声清脆的声音映入我的耳连，水晶珠一不小心掉到地上碎了！怎么办？妈妈会讲我的，还主动跟妈妈承认吧！那才是好孩子的行为呀！妈妈回来后，我胆战心惊的向妈妈说了这件事，妈妈不仅没讲我，还对我说，“好孩子，你真棒！真诚实！”这一天我可以说非常快乐！美妙的童年，快乐的童年，都是那天空中一闪一闪的小星星，闪烁在我的心底！

写童年四年级作文 篇10

四川省南充市顺庆区渔溪乡小学“晨曦”文学社

四年级张诗若 指导老师杨俊凯

童年，如清澈的泉水，轻轻的流过，一路叮咚，奏响人生的旋律；童年，如新生的小树，静静的生长，四季轮回，记下成长的年轮。

童年，多么美好的字眼，多么令人神往，在童年的记忆中，有一件事，自今只要想起，我都会忍俊不禁。

那是在我二、三岁的时候，有一天，爸爸、妈妈不在家，我可高兴了，因为我可以称“大王”了，我自己玩了会，觉得无聊，突然想起，妈妈每天都要对着镜子梳头，我也去试试。

我站在镜子前，惊奇地发现我的前面有个人，我左顾右盼，旁边却并没有人，我盯着“她”看，“她”也盯着我看，我装着要走的样子，“她”也学我走路的样子，我拿起一本书，“她”也拿起一本书，学着我的样子认真的看了起来，我举起手想要打“她”，“她”也举起手……

我赶紧跑开，“她”却不知道躲哪去了，我看见书桌上爸爸妈妈和我的合影，居然发现刚才的人和照片上的我一模一样，我拿起相框，又来到镜子前，“她”也拿着个相框，我冲着“她”笑，“她”也冲着我笑，我又向四面八方望了望，屋里还是只有我一个人，“真奇怪，难道这世界上有两个我吗？”我自言自语的说。

不一会，妈妈回来了，我拉着妈妈的手问：“妈妈，这世界上有两个我吗？”妈妈一头雾水，不解的看着我：“怎么问这个问题？”“刚才我照镜子的时候发现的，不信你来看。”我拉着妈妈来到镜子旁，“哈哈，不但有两个我，还有两个妈妈！”我拍着手喊道。妈妈笑了，抱起我：“小笨蛋，这是镜子，可以帮助我们看见自己，你看见的是你自己，你是爸爸妈妈唯一的宝贝。”

虽然这件事过去很久了，我也知道了镜子的原理，但是这件事却深深的印在了我童年的记忆中，只要想起，我都会忍俊不禁。

写童年四年级作文 篇11

童年，就像浩瀚的宇宙，而童年趣事就仿佛宇宙中漂浮的一颗颗美丽的星球。

小时候的我特别可爱。记得有一次我买了两袋糖果，我给妈妈一袋，自己留一袋。后来的半天里，我不停地吃糖果，只剩下几颗了。我有点慌张，突然心生一计：如果把糖果种在土里，能不能长出来新的糖果呢我把这个想法告诉了妈妈，妈妈笑着说：好，你试试吧!

我拿出一颗糖种在土里，用心浇水。第二天早上挖开看，惊喜的是，真的长出了一颗糖果!就这样，过了一年之后，有一天，我突然发现了妈妈的脚印，才知道糖果是妈妈每天夜晚放的。我觉得很温暖，但我也装作不知道，只是每天帮妈妈做事，然后就觉得糖果是我的好妈妈给我的小奖励。

你看，我小时候多可爱呀，我的妈妈也真是很关心我呢!

写童年四年级作文 篇12

在我的童年生活中，也许许多事情都已经淡忘了，但是我学骑自行车这件事情却至今令我难忘。

   那是在我一年级放寒假的一天，我看见我的小伙伴们有些都会骑自行车了，心里就非常的羡慕。晚上， 我恳求爸爸妈妈教我骑自行车，爸爸妈妈爽快的答应了，我高兴的一蹦三尺高。

 第二天早晨，我和爸爸妈妈推着自行车来到操场上，爸爸先让我骑自行车，我小心翼翼地把脚放在踏板上，手握住车头，开始骑车了。

之后，开始时妈妈扶着我骑了几圈，不知道什么时候，妈妈偷偷的松开了手，我猛一回头，发现时手一紧张，车头就歪了，我重重的摔了一跤，我皱着眉头说：“学骑自行车真难啊！”后来爸爸不断的鼓励我，我也不知道摔了多少跤，我依然坚持着，心里默默的想：“一定要把自行车学会。”

 后来，在爸爸妈妈的耐心指教下，我终于学会了骑自行车。

 这件事情就可以告诉我：干什么事情只要有决心、有信心、有勇气，不怕困难，就能取得成功！

写童年四年级作文 篇13

童年趣事作文四年级一：童年趣事

我的童年是美好的，童年有很多趣事，但有一件事让我记忆犹新。

在我五岁那年，有一次，妈妈去市场买菜，留下我一个人在家中，我觉得没意思，便拿出爸爸的西装穿。可是我太矮了，穿上的上衣已经着地了。穿上上衣后，我又找出领带戴了上去，然后又找出爷爷的拐杖拿在右手中。这时我照了照镜子，发现我已经变成了小老头。我心想上哪弄点胡子呢？这时我看见了一些白纸，便灵机一动，就用剪子把白纸剪成了一些碎片贴在嘴下，这时我再照一下镜子，便哈哈大笑起来，因为我自己已经成了一位老头了。

这时，妈妈破门而入，我以为妈妈肯定会骂我一顿。谁知道妈妈却哈哈大笑起来，他还用手机给我照了几张相。我当时不懂妈妈在干什么，竟然摆起了动作，这时妈妈笑得更厉害了，而我却在一旁傻傻的看着。

晚上，爸爸回来了。妈妈便拿出手机让他看，爸爸看了把刚喝到嘴里的水全吐了出来，他还说我们家又多了一个小老头。我听了害羞地低下了头。

这是发生在我童年的一件事，每当想起它，我的心里就有一种莫名其妙的感觉。

童年趣事作文四年级二：童年趣事

童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。这首歌是否能让你回想起美好的童年生活那？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，就像星星一样的明亮。童年的生活是美好的，有许多事值得回忆每个人都有一个难忘的童年，那些有趣的往事就像天上的星星一样光彩夺目，时常散发着迷人的光彩。这些有趣的往事时常浮现在我的脑海里，使我们至今都难以忘却

有一次，只有6岁的我和妈妈去登山，妈妈对我说：上山的时候，你要跟紧我，省的你跑丢了，还有不许乱跑，不许......妈妈说了一大堆，我一个也没有记住。不久，我们遍出发了，走在路上，我问妈妈为什么星星不会掉下来，为什么人要生活？等等，说的妈妈都糊涂了，她说：你现在什么也别说，就给我好好的待着，不许在车里乱跑打扰人家，懂了吗？我不想在听妈妈说一大堆，只好点点头。大约过了2个小时，终于到达了目的地了，我们吃完了东西就出发了。登山的时候，我左盼盼，右看看，一会儿跑到东边去，一会跑到西边去，把妈妈都要给转迷糊了，这时，我看见一朵小花，便问妈妈：妈妈，妈妈，妈妈，那是什么？我指着那朵小花问妈妈，妈妈说：我也忘了，不过，我们小时候老见到这样的花，我们赶紧走吧，走到山顶还有好一段时间呢！我点点头，偷偷的摘下来那朵小花了，连忙跟上妈妈。在路上，我一直想着那朵小花，不时拿出那朵小花，左看看右瞧瞧，当妈妈转过头来时，我遍迅速的把小花放进口袋里，装作一无所知的样子。突然，我想出了一个办法：这朵小花那么漂亮，肯定是稀有的，要是我带在头上，那不就成了大美人啦！想到就会做到，我迅速的从口袋里拿出小花，带在头上的小辫子上面，用卡子弄好。在登山的过程中，我哼哼着歌，蹦蹦跳跳的，就好像自己真的成了一个大美人，妈妈好像也察觉了，就问我：云云，你怎么了，刚才还一脸愁眉苦脸的样子，现在怎么就高兴起来了？我说：没有啊妈妈，我是最喜欢登山的啦！妈妈也问不出来什么，就不在问了。等我们登到山顶的时候，发现有许多人在那里欣赏风景，或者野餐。我和妈妈也不例外，找个好的地方做了下来，便开始吃起饭来，这时候，有许多的目光投向我的头发上，我想：肯定是他们看到了我头上的那朵花，开始羡慕起来了，嘿嘿！这时候，妈妈也感觉旁边的目光有点不对劲，就开始观察起我。结果，还是被妈妈发现了，我以为妈妈会批评我，没有想到，妈妈没有批评我，反倒咯咯笑了起来，我疑惑的问道，妈妈，怎么啦！妈妈边笑边说：你看看你的头发上，哈哈。我疑惑的说：对呀，怎么了？这时候，妈妈才笑过劲了，便说：这是我们小时候以前喂猪喂鸡的花朵。我的嘴成了0型，并连忙摘下那朵花，扔到一边，气哼哼的掘起来小嘴。妈妈，我会不会被人家嘲笑？我问道，妈妈说：不会的，你还只是一个什么也不懂的小孩子嘛。后来，自从我上了四年级，才知道那朵花就是太阳花。

多么有趣的童年世界。它是多么好玩，愉快的回忆！它们像一串串风铃，微风一吹就发出银铃般的响声，浮现在我的眼前，让我大笑个不停。它们也是一个七彩色的梦，这场梦是我快乐无比，令我一生难忘！

童年趣事作文四年级三：童年趣事

每一个人的童年趣事都像天上闪烁的小星星一样数也数不完，像一片蔚蓝的大海的浪花一样美丽迷人。就连现在我们专心致志的回忆过去那些美好的童年趣事，都会情不自禁的在一个地方哈哈大笑！让世界变的充满笑声！

我现在已经不是一二年级的小妹妹小弟弟了，而是四年级的小学生了！我的生活中有许许多多数不完的趣事呢！让我来给你们讲一个我在校外的趣事吧！这个故事是我在三年级发生的。

那天，不仅一个风和日丽的天气，而且还是放假时期，最适合出去游玩不过了！我早在学校就约好了四位同学陪我去龙城广场玩。我们先约在了义乌大门口那个地方，随后我们一起手牵着手，快快乐乐的去搭车到双龙站。我们到了双龙站，一股清凉的风吹着我们的脸颊，我的裙子也被那股清凉的风吹了起来！炎热的阳光照耀在我的身上，我感到有一点点微热，觉得这股风还是不大。然后，我们一起手牵手去买了票，乘坐那长长的，像龙一样的地铁去了龙城广场。

随后，已经到站了，我们都一起下了地铁，但是却不知道到底该怎么走，才能走到龙城广场。于是，我们一直向前走，走呀，走呀，我们都感觉身体像是没了力气！因为这样，所以我们在半路就休息了一会儿。接着我们又走啊，走啊，突然看到了一个游乐场，因为太累了和被迷惑了，所以我们就进去这个游乐场玩啦！我们在那个游乐场玩得可开心了呢！

我们进了那个游乐场，吓得惊呆！因为那里的建筑物有好多好多呢，够我们在那里玩了呢！我们进了那个游乐场，我们玩了蹦蹦床、打地鼠、旋转木马我们在那里玩累了的时候，已经是中午时分了。我们一起拿出自己带的东西出来吃，每个人都带了好多好多东西过来吃呢！我们都一起分享呢！

吃完了午餐，我们一起又玩了起来，玩着玩着，已经到了下午时分了14点多了！我们在那时一起手牵手一起回去了地铁，回去了义乌。到了义乌，我们又一起在义乌里面逛了逛，买了一些小东西。我们买完了东西，各自回了家。我回家后还是那么的高兴呢！

这就是我的童年趣事。是不是很有趣呢？呵呵！

童年趣事作文四年级四：童年趣事

在我的脑海中，有许多快乐的事情。假期里，当别的小朋友为了参加各种各样的兴趣班而辛苦奔波，妈妈却带着我去各地旅游，体验旅游带来的快乐。我为能登上长城的最高处而感到高兴，我也为能亲临参观秦兵马俑而感到开心。我有时坐着飞机在蓝天上飞翔，有时乘着火车在大地上奔驰，有时坐着轮船在大海中航行，而一次惊险而快乐的经历让我至今难忘。

一年级的暑假，我和妈妈、同学杜丹青到普陀山去旅游。当我们来到海滩上，踩着软绵绵的沙子，看到广阔无边的大海时，我心里别提有多激动了。杜丹青拿着游泳圈迫不及待地下了海，我因为不会游泳，只能在岸上傻傻地看着，心里非常苦恼。

我看着海水一浪接着一浪地打过来，同时发出哗哗的巨大声响，好似一只猛虎向我扑来，我禁不住倒吸了一口凉气，心里害怕极了。妈妈和杜丹青不停地催促我下海，要是被海浪卷走怎么办？我心里想着，却始终不敢下海，正当我犹豫不前的时候，杜丹青不由分说就把我拉下了水。当我的脚碰到海水的时候，我立刻感到了一股凉意。突然，一个海浪打过来，正好打在我的胸脯上，我不由自主地倒进了海里，海水没过了我的头顶，我的眼前一片漆黑，同时一股又咸又涩的怪味涌进我的嘴里，正当我惊魂未定的时候，海浪退去了，只见妈妈、杜丹青他们在朝我大笑，谁叫你不带上游泳圈的？有了游泳圈，你就不会被海水淹没了。妈妈不停地安慰我。听了妈妈说的话，看着杜丹青在海水里自由自在地游泳，我减小了原先对大海的恐惧感，并且下定决心，一定要学会游泳，经过我的不懈努力，终于可以在大海里开心地游泳了。

对我来说这是一件惊险的经历，也是一件快乐的事情。

童年趣事作文四年级五：童年趣事

在我的人生中，有许许多多的事情，犹如天上的星星一样，数也数不清。然而，那颗星星闪烁着耀眼的光芒，吸引着我。每当我想起它，总会捧腹大笑地乐个不停。

记得那次，爸爸妈妈带着我去参加一次他们战友举办的一次郊外野炊，当然还有战友家的小朋友。我们满怀欣喜地出发了。一路上，道路两旁绿树成荫，鲜花盛开，小鸟在枝头欢叫，大家在林子里走着，不知是谁一声招呼，大家学起小鸟叫来，那一声一声鸟叫在林子里回荡。

我们选择了一块靠近小河的绿草地，铺下席子，大人们就开始烧火，准备做饭了。而我们小孩子欢蹦乱跳地跑到附近的小河里玩了起来。

大家有时打水仗，弄得满身是水；有时把河边的小石头洗干净当宝石，看谁的最好看；还有的学着大人的样子，把野草当菜，在水中洗干净。大家玩得不亦乐乎，满头大汗。我是这群孩子中最小的了，在大哥哥大姐姐的鼓舞下，我胆战心惊地逆流站在小溪里，望着水里的激流发呆。我越看越晕，看得头昏眼花，后来竟然一屁股坐在了水里，吓得我大哭起来，其实这河水刚刚没过我膝盖，现在想起来真是个胆小鬼。可当时却吓坏了哥哥姐姐们。她们急忙大喊救命，这声音吸引来了妈妈，她把我从水里捞上来，抖抖我身上的水，说：这孩子，怎么还掉水里了？大哥哥大姐姐看着我这幅狼狈样，不禁哈哈大笑。

很快，野炊的烧烤已经做好了，大家都闻味赶来，每个人手里都拿着一两串烧烤，吃得像小花猫似的。

一会儿孩子们都陆陆续续吃饱了，又跑到小河边玩了起来。而我还在那里津津有味地吃，从大家上桌一直吃到大人都吃完。王阿姨风趣地说：东东真是一个陪客的呀。这话逗得大家都笑了，只有我不好意思地低下了头，害羞得像一个大番茄。

童年时代因为懵懂无知而做了许许多多的趣事，有些都淡忘了，可是这件事就像刻在了我的脑海里，使我终生难忘。

写童年四年级作文 篇14

童年是美好的，灿烂的。在童年时光里有许多搞笑或伤心的事。这些记忆我难忘，因为这对我来说很是珍贵，如同财富一般。

在一个暑假里，天气十分闷热。太阳像个大火球似的炙烤着大地，知了在树上吱吱的叫着，好像在说：这天气也太热了。我们都觉得非常热，于是哥哥建议说：不如我们去小土河游泳吧。大家一致赞同。我们来到小土河边，脱掉了衣服，换上了泳装。扑通!扑通!像小鸭似的跳下了水。哥哥姐姐们的水性很好，都会游泳，各自在水里游玩着。

我正要下去的时候，不小心滑了一跤，还磨破了皮。但是我并没有哭，反而哈哈大笑了起来。因为我的屁股和脸上都沾上了泥巴，我的脸瞬间成了小花猫，屁股像是被墨水染黑了似的。

忽然，一大块泥巴打在了哥哥的脸上，我们一直笑个不停。哥哥抹了抹脸，一看，原来是弟弟搞的鬼。只见他先向哥哥做了个鬼脸，然后和小鱼一样飞快地潜逃了。我在一旁劝他们别打了，结果，他们异口同声地答道：闭嘴!我气极了，连忙抓了一把，你往他们身上抛。一场泥巴大战爆发了，姐姐和我一起对抗哥哥和弟弟。就这样，一下午就过去了。在回家的路上，想起刚才的画面，还忍不住哈哈大笑。

童年就像一艘小船，在这船里装载了许多我们童年时候的记忆。让我们永生难忘，就算过了二三十年，想起这些事也会笑出声来。

我的朋友四年级作文通用9篇

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我的朋友四年级作文【篇1】

不一会儿，我就适应了这个环境，我知道了老师姓吴，很漂亮，也很温柔。我最喜欢的是在一个小房子里和大家一起看动画片，还有就是和最好的朋友玩。有一次我们大班同学还照顾小班的小朋友呢，那会儿感到真自豪！

接下来是三年级和四年级的接力赛，比赛开始了，我们的跑步尖子陶安云，第一个上，三年级的一个男孩落后零点五的距离差一点追上了，我心里的汗落下去了；的必杀也出现了，瞬间的速度飞快的速度，超过了男生；最后的是陈芊玙，我最担心的是她了，但在预料之外，陈芊玙跑赢了，接力赛我们班又得了第一名，我们的心里像吃了蜜一样，高兴地不得了。

有一次，我去商店买零食，但我却忘记等我的朋友。回到教室，朋友见我津津有味的吃着零食，十分生气。她走到我的面前，大声地说﹙那声音足够把房顶给掀了﹚：为什么又不等我？！我愣住了，用十分抱歉的口吻说：对不起，我忘了。她丝毫没有接受我的歉意，继续说道：对不起？说一句对不起就算了？你有多少次没等我了？你说！我终于抑制不住心中的怒火，愤怒地说∶那你呢？你不也是总忘记帮我打扫卫生？你的，我可一次也没落下。他着急了，竟然说∶我们绝交吧！我不屑的说：绝交就绝交，反正也不是第一次了！她哼了一声就走了。

我的朋友四年级作文【篇2】

朋友是夏天的树荫，为你送来了一片清凉，朋友是人生中的风景，没他生活并不多姿多彩，朋友会在你受伤安抚你，朋友是你高兴与你分享的人。

这就是我的人际关系的朋友之分，同样在今天，我的父亲带上我们去与他的朋友吃饭，我父亲的朋友介绍了他的同学，在吃饭中他们不停的交谈，而且气氛比较热烈，但我还是看出了些什么。

在三年级的时候，虽然我的成绩都维持在前五名，但是，我知道那是因为妈妈在旁边默默的帮助我、指导我。升上四年级以后，我要靠自己努力维持前五名的成绩，不再依赖妈妈，每天做好自己的事，确实做到上课专心、回家复习，而且“今日事今日毕”，证明我靠自己也能独立完成事情。当然，我的字也要改进，我要更注意不马虎的完成作业。每天应该要早睡早起，再也不迟到，要做到这点晚上要早点休息，少看一点电视，也要多安排时间读点好的课外读物。

二年级写景作文题目：雨的世界。关于雨的写景作文怎么写？这篇二年级写景作文300字的雨的世界的写景小练笔希望能够帮到你。

月是情感的依托，是思念的传达着。远在郑州的朋友，你是否也和我共同望月？但能''我寄愁心与眀月，随风直到夜郎西''成为我们的彼此祝福吧！

我的朋友四年级作文【篇3】

我有一个动物朋友，它是我奶奶家养的一只白色的葵花金刚鹦鹉。

白色葵花金刚鹦鹉是奶奶的朋友给她的。它有四十厘米长，全身羽毛是雪白的，所以我叫它小白。小白头顶上有一排黄色的长羽毛，竖立起来像盛开的葵花。它嘴巴是黑色的，还有尖利的爪子。奶奶说：“它的嘴巴可有劲了，可以把筷子咬断。”于是我找来了一个筷子给它，只见它用爪子抓住筷子，用嘴一咬，筷子就裂开了。天啊！还好是筷子，不是我的手指，我心里想着。小时候我看过一部叫《里约大冒险》的电影，就是关于金刚鹦鹉的故事，故事里白色葵花金刚鹦鹉是个不折不扣的大坏蛋，但是这只小白既漂亮又聪明，可讨人喜欢了。

小白吃的食物可健康了，主要是各种干果、粮食、水果和一些蔬菜。它的家是一个圆形的大笼子，笼子高一米八，直径一米，上边吊下来一根裹着棉布的螺旋状钢丝绳，这是它玩耍的道具。在笼子中间挂着两个盘子，一个是放食物的，另一个是喝水用的。奶奶说，金刚鹦鹉需要喝干净的水，不然会拉肚子。下边的铁盘子是装鸟粪的，天天都要打扫。小白真是一个讲卫生的动物啊。

小白很聪明。有一次我和爸爸妈妈一起去看奶奶，刚一进屋就听见有人说你好，一看原来是小白在打招呼。奶奶告诉我，小白可聪明了，能说很多话，如果不把笼子门锁上，它自己会开门出来。于是我有时间就去奶奶家教小白说话，开始的时候，我说很多句话，它才能说一句，后来时间长了，它和我熟悉了，也渐渐话多了起来。

去年，奶奶说家里的金刚鹦鹉太寂寞容易得抑郁症，于是把它送到了野生动物园。虽然小白被送走了，可是我经常会想起和它玩耍的情景，它仍然是我的好朋友。

我的朋友四年级作文【篇4】

七岁了，我已经上了三年级看图写话，可是我觉得负担觉得越来越重了。数学越来越难了；语文从一百多字的看图写话，已经变成了三百多字的作文了；我们从来没有见过的英语也来了。我渐渐的产生了逃课的理念，从此以后我每天都去逃课，我的学习也一落千丈了。

晶丽，10岁，是某所小学四年级（1）班的班长。从小就胜人一长，3岁学二胡，9岁考满8级；6岁练字，8岁考满5级；2岁学口语，有着一流的口才从一年级开始，就是班里名副其实的热心肠，有一次，一位同学吐了，班里同学都装出一副恶心的样子，下课了，老师还没报到郭晶丽的名字，她就奔出教室去厨房拿扫把了。郭晶丽不止一次这样，几乎一直这样，年复一年，日复一日，晶丽就成为大家心目中的班长了。

我叫郑思宇，目前在十小五年二班就读。我是一个善良而又有正义感的女孩。我在我们班有许许多多的好朋友，人缘很好。我多想跟你们成为朋友啊！

在班级里，同学们认为我很难相处，因为我很好强，不管在哪一方面，从不服输，不管做什么都要比别的同学好，在考试时，我总是盖得严严实实，为什么呢？因为，我总认为自己辛辛苦苦写出来的答案，就这样被别人抄走，心里很不平衡，而且，我是一个喜欢别人习惯我，而我从不习惯别人的人。所以同学们认为我难相处。但是，在您的开导下，我不断地在努力改变自己的性格，现在，我的朋友也比以前多了，这都是您的功劳！

我的朋友四年级作文【篇5】

伴随着一阵鼓声，我们一年级的学生来到了台上，高年级的大哥哥大姐姐给我们戴上了鲜艳的红领巾。我的心情很激动，我终于戴上鲜艳的红领巾成为一名少先队员了。

最后，还可以写在环游时交到的朋友，这样，地球环绕游行一圈下来，应该是一本厚书了。想一想，旅行结束了，看着那本厚书，品味着。仿佛那些场景就在眼前，那会是多么享受的一件事呀！

我想了想:“何必为了一只蝴蝶而放弃我的一切呢?我的亲人、朋友可都是我的心灵的幸福啊,如果放弃了他们,到蝴蝶国度又有什么用呢?”

一天，我又跑到小明的课桌边说：把那本书拿出来，我们继续看。谁知他却沉下脸，向我瞟了一眼，没好气地说：又来借，真讨厌！说着，他把书往课桌里一仍，扭过头，气呼呼地坐在椅子上。这时，我无意看见他桌上的考卷，成绩不太理想，我想：哼！竟把气撒在我的头上，太不够朋友了。我跺了跺脚说：真小气，再也不理你了！。他听了，不屑地说：不理就不理，像你这样的朋友不值得交。我听了气得冲他举起了拳头，他也不甘示弱用力打了我一拳，我们便打了起来。上课了，我回到座位，发誓再也不理他了，理他就是小狗！

我的朋友四年级作文【篇6】

雨“哗啦啦”地下了起来，敲打着公园里的竹子，一根大竹子正护着一根小竹子，它们根连根，肩并肩，这让我想起我和我姐姐。

我姐姐是微胖界的“大”美女，她还架着一副黄黑乡间的眼镜，看上去好博学多才的样子，说话像天使一样，唱歌也非常好听。

姐姐是我的“好玩伴”。在我的爸妈没有在家时，还好我有一个好玩伴——姐姐。我和姐姐在无聊之中突然想到了一个游戏——假打架。我就立刻站了起来跟姐姐“打”了起来。我就来了一“饿人扑食”把姐扑倒在了沙发上，谁知姐姐一下子就来了个“鲤鱼翻身”就挣脱了出来，然后就甩出了她的封印技如来神压，一下子就把我困了起来，我就用了孙猴子想逃出五指山——叫妈妈，我就假哭的叫：“妈妈！姐姐欺负我。”妈就跑了过来说；“不能打架了。”我们只好停下，妈妈走后我们又开始了战争，我用手使劲推了姐姐一下，姐姐就顺手把我也抱了下来，一起滚到了地上，只听见梆梆两声，我们来了个720°地板大旋转，我就爬起来，我们又开启了猫抓老鼠的新追“打”，整个屋子都充满了我们追“打”的痕迹，笑声飘荡在心间……

姐姐还是我的“严管家”。在一个星星都钻进被窝的晚上，我偷偷地把台灯放到被子里看书，这一下就被姐姐看见了，她怒目圆瞪厉声喝道：“你要是再看我就把台灯扔掉。”说完就抢走了我手上的书，又回去睡了，只留下我呆呆地望着她的背影。

姐姐还是我的“保姆”、“零食超市”、“零用钱专柜”……

我这个姐姐好朋友是个魔法少女变成了许许多多的角色，这让我感到无比幸福、无比快乐。

我的朋友四年级作文【篇7】

刘欣冉

今年我上五年级了，我有一个好朋友。她有一双溪水般清澈的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒。一头黑豆般油亮光滑的短发，一对柳叶眉好看地向上扬着。她是谁呀？她就是我的好朋友何露露。

我和何露露是形影不离无话不谈的好朋友，可是那一次，我们友谊的小船说翻就翻。

那天，我们俩说好不和别人玩的，但是在我上楼梯时，却看见她和四年级的一个女生正兴高采烈地玩着，一看见我，她们俩便互相咬起耳朵来。顿时，我怒气冲冲，觉得何露露是一个不讲信用的人，我一句话也说不出来，更不想听何露露的任何一句解释，只是恶狠狠地甩给她一个白眼，闪电般地跑走了。

从此，我们俩友谊的小船便彻底打翻了。我们就像漂浮在一望无际的海洋上的一叶小舟，都朝着新的小船游去，并重新搭建起友谊的桥梁。但我心里，总是有一些失落。

几天后一次美术课上，我不会画老师教的图案，这时一个熟悉的身影出现在我身旁，亲切的话语骤然响起，“我教你画吧！”抬头一看，原来是何露露，“那次是我不好，不应该不遵守约定。”“没关系的，我也有错，我太小心眼了。”我也内疚地说。

从此，我们俩就又成了形影不离无话不谈的好朋友。在相互理解信任中，我相信，我们友谊的小船一定会越驶越远。

我的朋友四年级作文【篇8】

我有一位聪明过人的朋友。他会讲一口流利的英语，写一手精彩的文章，专爱解各种数学难题。他还会吹萨克斯、写书法……他就是我们班的“高材生”。

他有一对水灵灵的大眼睛，也奇怪，他的眼皮会发生变化，早上变单眼皮，下午会变双眼皮。眼圈四周黑乎乎的，活像一只大熊猫。一笑起来，就要露出两个甜甜的小酒窝。

让我们大跌眼镜的是我这位“高材生”朋友竟然不会跳绳！

体育课上，老师让我们跳绳，只见其他同学有的像一只机灵的小鹿；有的不时变换花样，时而双脚跳；时而向后跳；时而交叉跳……可再瞧他不是手摇得快，就是他的脚跳得快，总是对不上点。他跳得汗流浃背。看着他的样子，想到快要跳绳考试了，真为他感到着急。可他却一点儿也不着急，他每天早上做早操之前都在练习。体育课间隙，老师会让我们休息一会儿。这是他又会拿起绳子“啪……啪……”地练习，他不但在学校里练习，在家也刻苦地练。早上一起床，他就练……

功夫不负有心人.终于上星期的体育课上,老师又让我们跳绳.轮到他了,绳子似乎听话多了,手和脚也成了好朋友绳子在他的头上脚下一闪而过,像彩虹似的上下翻飞起来.向前甩动的绳子,发出“呼呼”的响声，脚尖踩着地面发出“哒哒”的响声，就像乐队在演奏乐曲呢。他足足跳了十个才停下来！也许对别人来说，这只是区区十下。但对他来说却是一次经过自己辛苦努力后的飞跃。我相信在本学期的跳绳考试中他一定能顺利通过。

这就是我的朋友，一个聪明而有毅力的人。他是我的良师益友，他激励着我不要怕困难，坚持不懈。现在你知道我的朋友是谁了吗？

我的朋友四年级作文【篇9】

记得去年一个夏日炎炎的暑假，妈妈去花鸟市场帮我买了七只可爱的小金鱼。小金鱼的眼睛乌黑发亮、非常大，像两颗宝石一般闪闪发光。它身上长有许多鳞片，阳光一照金光闪闪，我想，这大概就是为什么把它称为金鱼的原因吧!我家的金鱼最引人注目的就是，那像裙摆般的尾巴了，它的尾巴大大的，非常自如的摇摆着，使小金鱼能在海藻中自由穿梭，活像个高贵的水中仙子。我把它们放在我的书房，每当我做功课累的时候，我便抬头欣赏我可爱的小金鱼，看着它们在水中快活的游玩，我的心情就特别开心、也特别的羡慕。不知不觉中，我和小金鱼产生了非常深厚的感情，每天放学回来第一个想看的就是这群可爱的小金鱼。在我和小金鱼生活的这段日子里，发生了很多一惊一乍的故事，其中有一件事情让我至今难以忘记。

有一次，邻近冬天，我放学回到家里，看了会电视。我突然想到，我的那七只小金鱼一定很饿了，应该给他们喂食了。于是，我便拿起饲料走到鱼罐前，但顿时被眼前的一幕吓呆了，小金鱼停在鱼罐里一动不动，顿时心里一阵难受，很自责，以为是自己供养不周，把小金鱼给养死了。于是，我便一手小心翼翼的抱起鱼罐，另一只手伸进，把里面的小金鱼揪了不来，扔进了垃圾桶里，我伤心的盯着“死了”的金鱼，就在这时小金鱼突然扭动起身子活蹦乱跳起来，我赶紧跑过去问爸爸什么原因，原来是小金鱼在冬眠。我连忙又把小金鱼放回了鱼罐。唉!真是虚惊一场!

就是因为这件小事，后来我就非常细心的照顾我的小金鱼!它们也陪我度过了很多快乐的日子……

打篮球四年级作文14篇

作文是培养学生丰富语文文化修养的好途径，写作文使平常的演讲更加有条理，并且能够首尾呼应。如何在作文中全面的展现自己呢？编辑从众多文章中挑选出了颇有价值的《打篮球四年级作文》，仅供参考，大家一起来看看吧！

打篮球四年级作文 篇1

今天，体育课的铃声一响，我就格外兴奋，因为又能打篮球了。

我们排好队，一走完楼梯，就已经隐隐约约地看见那胖胖的沈老师在打球了。我便快速地带着队伍走到了篮球场，然后就甩下队伍，迫不及待地奔向体育器材房去挑选篮球了。挑了好久，才拿出来一个我自认为气最足和最得心应手的篮球。

拍着选好的篮球，我把它运到一个空的篮球架下，摆好姿势就开始打球了。我先来了一个“小天勾”，球进了，然后又来了一个单手的三步上篮，球又进了。可正当我抱着球，得意洋洋地炫耀着我的球技时。我最要好的同学金宇轩却运着球跑过来对我说：“你会单手的背后投篮吗？”我本以为我可以的，便走到了篮筐底下，按他说的，投了一球。正当我准备听同学们为进球欢呼时，投出去的球却连篮网都没碰到。再看看金宇轩，一下子就进了7个。我连忙害羞地捂住了脸，捂脸捂脸！可金宇轩却出人意料地说了一句没关系，再来一次。随后，便帮我摆好了位置，让我又投了一次。果然进了，我开心得一蹦三尺高。这会儿，手感特别好，一连进了好几个球。当我又投一球时，球不但没进，下课铃声还响了。所以我到体育器材房归还篮球时，带着些许遗憾。

这一节体育课虽然只有短短的40分钟，可它带给我的乐趣是无穷的。

打篮球四年级作文 篇2

打篮球动作描写的片段打什么球2113？篮球？文字片段？

他双手捧着5261球，深吸一4102口气，然后踮起脚尖，原地1653弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐......描写打篮球的动作的句子有哪些？他像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起。向上一跃把球准确无误地投进了球筐。我的爱好打篮球作文200字大家好2113，我叫陈镜炫，我的爱好有许多，乒乓球、羽毛5261球、踢足球、打篮球，样样都4102喜欢，但是我1653最喜欢的还是打篮球。

一年级那个时候，我开始喜欢打篮球，因为妈妈经常对我说打篮球能长高，我也非常想长高，所以从那个时候起，我经常跟我的朋友出去打篮球。

星期天，我找来几个朋友一起出去打篮球，分组后，大家的实力都很强，经过几轮激烈地争夺，我们组先投进了三分球，对方抢到了球就急于投球，结果只投进2分球，比赛过程非常激烈，经过大家的努力，我所在的那个组赢了比赛。打篮球不但让我长高，还让我明白了事理，很多事情要取得成功，需要团队合作，团结就是力量。

我从打篮球中得到了无穷的乐趣，我要大喊一句，我爱打篮球。

作者：陈镜炫

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打篮球四年级作文 篇3

今天，我非常的高兴，因为今天下午我要去学习打篮球。

上午，我做完作业吃过午饭，我就抱着我最爱——篮球到了居民点，因为只有居民点才新修了宽阔的篮球场，我看别人在打篮球，我也想去打篮球了，可是篮球在我手中不听使换，我怎么拍都拍不好，总是随时在捡球，这时我看见一个大哥哥一下子就把篮球给投进了，那个大哥哥会单手投、双手投，甚至还会背对着框投呢！动作非常标准、敏捷，我非常羡慕。我就说：“大哥哥，请你教我几招吧好吗？”大哥哥说：“好吧，不过要先练好基础，用单手拍篮球，中途不能失误，不过速度要快，而且要听不到手拍球的声音，要绕着这个篮球场拍球”。我就开始练习了，我才跑了三圈就满头大汗，气喘吁吁，心跳加快，一屁股摊坐在地上，这时大哥哥跑过来递给我一瓶水，说：“只能休息一小会儿”。我接过水说：“谢谢大哥哥”，然后一咕噜喝掉一大半，我好像一下子就又有能量了，马上又开始练习，我又学刚才的.样子练习了几圈，眼看着我马上就要练会了时候，我非常地开心，可是我累得连脚都麻木了迈不开腿了，我心想：要坚持、再坚持，坚持着坚持着，到后来也不觉得很累，直到下午五点才练会最基本的拍球技术。

第二天的下午，天气格外的好，是妈妈陪我来练球的，我先开始热热身，照着昨天的方法练了几圈，我试着练习投篮，第一个没有投进去，接着第二个、第三个……，这时妈妈拿着水和毛巾递给我说：慢慢来，不要着急，你要看准中间那个黑色的框瞄准去投，不要盲目地去投。”我喝了几口水，聚精会神地朝着黑色球框投去，一下就进球了，妈妈朝我竖起了大拇指，我更有信心了，心里乐滋滋的，就这样我又投进了第二个、第三个……

以后我还会经常来练习篮球，这样既锻炼了身体，也让我做事更坚强更有毅力更有耐心！

打篮球四年级作文 篇4

今年回老家过年，气候温和，过年的时候吃得又比较多，爸爸就想起带我们去运动--打篮球。

我从来没有打过篮球，只好让爸爸教我。我学着爸爸的样子，双手拿球，把球举高，半蹲，五指用力，然后奋力一跳投篮。可是不行，跑偏了力气也够没有投中。这样重复几次都没投中，我就开始有点打退堂鼓了。心里想学打篮球可真难！爸爸说：“学打篮球要慢慢来，别着急，你把篮球对着黑色的篮筐扔就好。“我又按照刚才的姿势对着篮筐，瞄准黑色的篮筐，调整了力度，多投了几次，终于，功夫不负有心人，我投中了一个。爸爸为我鼓掌，接着说：“太棒了，那么快就学会了。”

接下来的几天里，我不同的训练，投得越来越好，爸爸说我进步了不少。我学会了打篮球，真开心！

学打篮球给了我一个启发：坚持就是胜利，不能半途而废，否则就永远都不会成功。

打篮球四年级作文 篇5

有的人的天堂是花园，有的人的天堂是田野，有的人的天堂是游乐场。我的天堂是我家附近的篮球场。

虽然那个篮球场有点旧，但是一点也不影响我对它的热爱。

作为一个活泼开朗的男孩，我喜欢运动。在体育方面，我最喜欢打篮球。个子矮，一直想长高，也想长得和姚明一样高。因为打篮球帮助我长高，所以我爱篮球。每次在球场上汗如雨下，我都觉得很开心，因为好像每次出汗，我都离长高更近了一步。

当我在球场上打球的时候，我也学到了更多关于篮球的知识。例如，在篮球场上，有三种得分球：一分球，这是最简单的成分，，通常罚球得分。两分球很常见，是比赛得分的重要组成部分。而最难的三分球，以我的身材，是不可能完成的。

然而，奇迹会发生。一个炎热的下午，我正在打篮球，但球被我父亲扔了。砰的一声，我看着爸爸站的地方。这是一个三分球！爸爸不用练就能投三分球。所以，我也尝试过，但是失败了。我又试了几次，还是失败了。但是一个男人怎么能轻易放弃呢？所以在无数次失败后，我设法进了一个球！之后更喜欢这个球场了。

这是它成为我天堂的主要原因，因为它让我尝到了成功的滋味。

打篮球四年级作文 篇6

第一次打篮球

前天下午，我刚放学回家，就见爸爸笑着对我说：猜一猜，今天我送给你什么礼物？我连猜三次都没猜中，急了，从爸爸手里抢来盒子，打开一看：哇！篮球！

匆匆吃过晚饭，我连忙拉着爸爸来到篮球场。站在篮球架下，看见篮球筐那么高，我傻眼了。管他的，就往上抛吧。我拿着球，慢慢地向上一抛，什么？球连篮边都没碰到。我不服气，连抛十几次，终于进了一球。

这时，爸爸笑着说：你这是抛球，命中率低，应该学习投球。怎么投？我问。爸爸一边做示范，一边让我观察。只见他对准球筐，两手托球，然后一跳，球划出一道弧形，从上而下落入球篮里，进了。我迫不及待地从爸爸手里拿过球，模仿爸爸的样子投球。可是，连投几次球，不是没碰到边，就是刚来到筐边，又溜下来了，爸爸让我边投边琢磨，慢慢去掌握投篮的要领。我照着爸爸的方法投，几球，十几球，进了，爸爸和我同时发出一阵欢呼。

今天，我已经学会了投篮、三步蓝等技术。并明白了：万事开头难，难就难在你没有经验，但是只要知难而上，不断克服困难，你就可以战胜困难，获得成功！

打篮球四年级作文 篇7

那是五年级期终检验的工做了，当时我正做到了一个绘图题，我将文具盒掏得野谵统统，借是出有直尺，没法，只好苯爆伙借了。我悄声天对朋友讲：喂！五年级作文直尺借我话借出讲完，她已把直尺借给别的一名同窗了，我坐时喜乐陶陶，心念：哼，咱俩而后薪尽火灭！下课后，我将她叫了已往，板着里容里容对她讲：哎，您知没有知讲检验时我问您借直尺啊？知讲。她笑着讲。我顿时上前一步，放除夜嗓门讲：那您为甚么未将直尺借给我用？当时已有人先问我借直尺了。我根柢没有解析，哼！我头也没有回的走了。后去她如何，我没有知讲，也出有寄看。古后，我再也出将她看作自祭阅朋友。

我是一名一年级的小学生。最近我和爸爸妈妈总是从电视上、广播里，看到听到你们的感人事迹，我非常感动，禁不住给你们写这封信。

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打篮球四年级作文 篇8

在这个清烟袅袅的早晨，我和爸爸去打篮球。

到了篮球场，我们找了一个篮球场地，爸爸对我说：“你想把篮球打好，第一步要把球运好。”爸爸抓起篮球，左右运球，前后运球。爸爸运球可纯熟了，运了十分钟球也没掉一次，我忍不住说：“让我尝尝吧。”爸爸把球传给我，我没拍几分钟就觉得累了，而且球很淘气，老和我做对。爸爸走过来对我说：“做事不要心心要静下来。”我点了点头，捡起篮球，学着爸爸刚才的样子慢慢地拍，这下好多了，拍了十分钟，我也没把球拍掉，我兴奋地叫了起来，爸爸说：“别忘了，还有跑步运球呢。”我坚信地说：“我会努力的。”这第一步运球算是学会了。

爸爸给我演示了一遍跑步运球，边做边对我说：“运球的时候，球不能高过自己的头，要不然你会拍不到球。”我接过球，很有节奏地边跑边运球，回到爸爸身边，爸爸说：“固然你前两关已经由了，但是第三关还没有过，也就是最难的一关。”爸爸拿起球，来了个很酷的三频频跨栏，投进去了。我心想：我也要学。爸爸说：“你手把球抓紧，对准篮框，使出全身的力气，当然不要过头，之后猛得一跳，把球投出去。”我也学着爸爸的样子运球、跨步、投球，哇！真是太棒了，我的球也进了，我兴奋地说不出话来。我今天的收成可真不小！

我现在是学会了打篮球，但还要进步打球技术。

打篮球四年级作文 篇9

今天吃过了晚饭，我和妈妈一起去打篮球了。我喜欢打篮球，妈妈也被我传染了，每天都会找我打篮球，我也乐于奉陪！

来到广场的篮球架旁，我快速地把球投向球栏，只见球在栏上转了好几圈，就在它马上就要掉出球栏的时候，我心里想：“千万不要掉到外面去。”谁知，篮球就像长了腿的小娃娃，滑到了球栏里。我拍着脑袋说：“真是有惊无险啊！”

这时候，来了几个小朋友，他们也带着篮球来了。我对他们说：“我们一起玩吧？”“好呀！”他们回答。我们拿着篮球，一起向球栏投去，顿时有几个篮球碰到了一块儿，又都被对方的球砸开了，更可笑的是，有一个球竟然卡在了球栏上！哈哈！赛尔号里的精灵大乱斗变成了篮球大乱斗了。

我们开心的玩着，说着，聊着，投着，抢着，不知不觉，听到妈妈喊我：“八点了，我们该回家了。”我停下来，用手背擦了一下头上的汗，依依不舍的对小伙伴说再见，抱起篮球回家了。

回家的路上，我们还在讨论着篮球，打篮球真有趣，明天我们还要继续！

打篮球四年级作文 篇10

爸爸给我买了一个篮球，我迫不及待地想让爸爸教我打篮球。终于等到了周末，我和爸爸带着篮球，还有必不可少的生命之源——水，出发了。我们来到了目的地——省体育场的篮球馆。

爸爸先教我投篮的姿势，然后，我按照爸爸教我的姿势练习投篮。投过几个球之后，我闷闷不乐地想：“唉！投篮可真难呀，几乎就没有投中过。”爸爸好像看出了我的心思，轻轻地拍着我的肩膀告诉我，让我拿轻一点儿、小一点儿的少年篮球来试一试。我练习了一会儿，问题又出现了，还是投不准，经常让球偏向篮筐的左边。这时的我对投篮没有了信心，也更加沮丧了。爸爸走过来，微笑着对我说：“投篮时篮球总往左偏的原因，是因为你右手手指发力不均匀导致的。不要灰心，只要按照正确的方法练习，一定可以投中的，我相信你，加油！”

于是，我又按照爸爸教得方法，将右手手指完全分开，左手轻轻地扶着篮球，又一次次地练习了起来。之后的每次投篮时，我总是会先看准方向，掌握好手掌姿势，确定了位置以后，再跳起来往篮筐的方向投球。

“进了，进了，我投中了……”我兴奋地大喊起来，爸爸也高兴地冲我翘起了大拇指。渐渐地，我越来越熟练了。投篮时都很少出现球一点儿也没有碰到篮筐的状况，相反，我还进了十来个球呢！虽然，我是站在离篮筐很近的地方投的，但是，这对于一个初学篮球的我来说，已经是很不错的了！

篮球给我带来了快乐的感觉，也让我深刻地理解了不管看起来是多么容易的事，都要努力，才能完成，才能达到你想要的结果。

打篮球四年级作文 篇11

暑假的时候，我妈给我上了一节篮球兴趣课。这个篮球课的上课时间是早上6:00到7:40，所以我每天早上都要5:30起床。为了不让我早上起床，我特意设置了两个闹钟提醒我。

第一天，第一个闹钟响的时候，我困得关掉闹钟就睡了。第二个闹钟响的时候，我迷迷糊糊的坐起来，准备去上课。

因为是第一天上课，所以比预定时间早到了几分钟，顺便熟悉了一下环境。上课的地方是我们教室前面的篮球场。很快，上课时间到了，老师叫我们赶紧站起来，到后面操场上跑步去。虽然第一天只跑了800米，但是感觉真的很累！跑回来之后，老师带我们去热身，好多人的衣服都湿透了。

热身运动结束后，我们正式开始训练。由于我们是新生，老师只带我们做了三个动作：绕球、传球、运球。三圈球是环绕身体颈、腰、小腿的合成球。传球就是把球传给老师，然后老师把球传给我们。这个动作主要是注意手势。运球是在投篮的同时用另一只手持球，以免在比赛中被对手偷走。为了增加难度，老师还让我们抬起头，把他示意的数字说出来。虽然这些动作看似简单，但要想熟练掌握还需要坚持练习。

做完这些基本动作后，老师带领我们玩“猫捉老鼠”的游戏。这个游戏的规则是这样的：老师选几个人当“猫”，剩下的当“老鼠”。“猫”和“老鼠”应该同时投篮，但“猫”应该同时把“老鼠”推出界外。一段时间后，“老鼠”会反击，最后幸存的一方获胜。

第一节篮球课结束了。虽然每个人都湿透了，但他们玩得很开心。打篮球不仅可以提高我们的体质，还可以结交更多的新朋友，这是这个暑假非常有意义的事情！

打篮球四年级作文 篇12

几个月前，我看见同学们在打篮球，心里羡慕极了。于是妈妈给我这一窍不通的＂篮球菜鸟＂报了个兴趣班。

一到体育馆，老师就叫我先学投篮，让我熟悉一下球性。我心想：这不是小菜一碟吗？我拿起篮球，用力地向篮框扔去。只听到“嗖”的一声，球连个篮框都没碰着，就在半空中跌落下来。教练见状，走了过来，边讲边给我做示范，接着叫我们自己练习。可是球好像个不听话的孩子，偏偏和我作对：不是投偏了，就是投高了；不是砸我的头，就是绕框还不进，累得我气喘吁吁。半小时后，我失望地坐在角落里，头和脚已经酸得抬不起来。我真想不投了。这时教练走了过来，摸着我的头，语重心长地说：“宝程，做事怎么可以半途而废。‘只要功夫深，铁杵磨成针‘，教练相信你，一定可以的！”说完之后，他细细地给我讲了动作要领。我重新拿起篮球，按照他的方法，不停地练着。一次、两次……不知多少次，球像开了窍似的，终于进了框。我开心地手舞足蹈，教练也连连拍掌。找到感觉的我继续练，命中率越来越高。渐渐地，我学会了三步跨篮、擦板球、还有双手传球等，成了班上赫赫有名的“篮球五小子”，还给班里立下了不少汗马功劳。

哈，我不仅学会了打篮球，而且明白了，“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。

打篮球四年级作文 篇13

假如有人问我：“你的乐园是哪里？”我会用响亮的声音告诉他：“我的乐园，就是我们小区的篮球场”。我之所以用这么肯定的语气回答，那是因为这个篮球场陪伴我将近六年，给我留下了许多美好的回忆。

如果你想去我们小区的篮球场，应该从小区的大门口向里直行大约30米，然后向左行大约60米就到了篮球场。这个篮球场的占地面积400平方米左右。整个地面铺着淡绿色的塑胶，中间画着白色的中线，两边画着清晰的弧线。两个高大的篮球架，立在场地的两端，遥遥相对。球场四周，种植着树木和草地坪。虽然这个篮球场比正规的篮球场要小一些，但它却给我带来了无穷的快乐。

六年了，每当休息时间，我都会和朋友们来到这里打篮球。在这里，我学会了运球、传球、投篮……虽然常常累得大汗淋漓，但是，我的技术一天天长进，心里别提有多快乐了。记得有一次，我练习投篮，开始，怎么也投不进去，不是把球扔到篮板上，就是把球砸到篮筐边，急得我直跺脚。一位大哥哥看见了，来到我的身边，给我讲了一下投篮的要领，然后给我做了一个精彩的示范，让我羡慕极了。我模仿他的样子，拿着篮球，曲腿、蹬地、起跳、投篮，啊！篮球在半空中画了一条优美的弧线，“哐”的一声，准确地落入了篮筐。哇耶！进了！我高兴得蹦了起来，周围的朋友们也都给我叫好！

记得在我上小学二年级时，小区篮球场进行了升级改造，我们暂时不能进入。就在那一刻，失去了乐园的我，仿佛是离开了大海的鱼儿，感觉我的世界都失去了颜色。不过也正是那次施工，我和小朋友们创造出了很多篮球游戏，所以我对篮球的兴趣更浓了。

经过升级改造后的篮球场，面貌焕然一新。我更加喜欢了。每天放学后，我都和小朋友在那里打篮球、做篮球游戏。在这个篮球场里，我学到了许多关于打篮球的常识和规则，结交了许多朋友，获得了许多快乐。所以，这个篮球场是我生活中不可缺少的乐园。

打篮球四年级作文 篇14

今日是周三，不用看课程表我就明白今日午时有一节体育课，我最喜欢的体育课啊，我又能够打篮球了!第一节的语文课一结束，我就赶紧冲向操场!

经过繁琐的训练，最终到了自由活动的时间。我抱起我亲爱的篮球奔向操场，同班的几个“篮球迷”也一齐冲了过来。很快就凑够了人，开始比赛。

比赛刚刚开始，对方球员王梁山便抢断我们的一个传球，再传给对方号称“神枪手”的晏鹏飞，晏鹏飞站在三分线外，眼睛紧盯球篮，似乎想把球瞪进似的，在一个投篮便进了。对方又发了球，我们仿佛也被第一颗进球打乱了阵脚，防线彻底崩溃，对方邱瑞杨又来一个“三步上篮”简便在进一颗。此刻比分2：0。

对方其他球员也按捺不住，大显身手，居然又进一颗。我们也毫不气擂，最终反超比分，正当我们洋洋得意之时，对方居然再次反超比分。

最终我们输了，输的心服口服。

这就是篮球的乐趣：比赛的瞬息万变，充满悬念，在最终一秒也有可能反超比分，这多么有意思啊!

当你苦练球技，费尽移山心力，是你的团队获胜了，心中便会升起一股自豪，虽然胜利的喜悦是短暂的，可是为了这短暂的胜利喜悦，再苦再累也值得。真可谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”。即使你经历了一场“血战”，你的团队输了，你也不要气擂，因为你在比赛中挥洒了热血，付出了努力，虽败犹荣。重要的不是结果，而是过程。

这就是篮球的乐趣：只要你付出努力，你就是赢家!这多么有意思啊!

我爱打篮球，我就是一个十足的篮球迷，我追求的不是比赛的输赢，而是打篮球带给我的乐趣!

朋友六年级作文4篇

在生活和学习中，许多人都有写作文的习惯，写作帮助我们更好地抓住事情的重点。为了提高我们的写作水平，要加强对优秀素材的积累。有哪些作文模板值得借鉴？也许下面的“朋友六年级作文4篇”正合你意！欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

朋友六年级作文 篇1

接后的日子，一天比一天惨。每天都坐在书桌那，用心的背公式，拼命的记单词，努力的写作文，做不好还要被批评。我还要忍着，压力这么大，好苦啊！

哦，5年级站在那边。教官指了指舞台旁边。于是我和蒋政哲开始往舞台附近带队。然后看到了一个教官，他带着我们来到了迷彩宫。其实，这里就是我们的宿舍！一得到这个消息，整个班又炸开了锅。我感觉旁边农民们种的猕猴桃都要被震掉了。

小学的我十分的内向，甚少与别人交朋友，所以，我的朋友可谓是屈指可数。从上学到放学，除了收作业或是被老师点名回答问题，我一天说的话是少之又少。因此，梁老师便开始偷偷地关注我。

当然，把这本书看完后，我最喜欢李茵写的《香草味的友谊》。据说她是阳光家族超爆人气小作家呢！这个故事说的是凌芯仪从一个学校转到格奇公校而发生的一些事情。最精彩的部分是结业典礼的地方；同学们通过努力，在五（3）班俗称江南三才子的三位同学居然得了前三名，而凌芯仪自己也获得了第七名。她的好朋友方巧雯得了第十三名、程雪菲第十四名。在教导主任讲话时，凌芯仪却在写快要升入六年级的感想，真不知道，教导主任发现了会是什么感觉。

朋友六年级作文 篇2

我现在突然好像回到从小学一年级重新和你们认识。我们看见都熟悉彼此，我们可以有很多的时间待在一起。但是每个人的一生就只能上一次小学。在最后的两天，我们要好好上课。我相信你们，和你们在一起，上课都是快乐的。我现在多么希望时间就停留在最后两天里，现在感觉时间过的好快好快。面临在小学的最后一次考试，同学们一定要考好哦！也要珍惜最后一次在小学的期末考试。因为以后都不会有了，都不会有了。

六年级童话寓言作文题目：狐假虎威后续记500字。关于狐假虎威的童话寓言作文怎么写？这篇六年级童话寓言作文《狐假虎威后续记》500字的童话寓言作文，可以学习借鉴。

五年级考试时，同学们在讨论谁谁谁会考第一。我没有说话，我也可以，就算这次不行，还有数不清的下一次。因为有她的信任，有她的微笑。

20xx年6月7号，是高考的第一天，目前，高考作文题目，已经新鲜出炉。20xx年高考的作文题目是什么?

朋友六年级作文 篇3

我的朋友晓阳：

你好！

最近身体怎么样？学习进步了吗？你母亲的病好了吗？

晓阳，我跟你说呀，最近我们举行了自主学习的队会。因此我学会怎样自主学习，我认为自主学习，就是自己学习，你呢？虽然我个人只有3句台词，但听别的同学说的自主学习的谚语让我懂得了很多学习的方法。

我在星期天的小伙伴玩的时候，你没在，便少了一份欢乐。我们完了打雪仗、打雪球、堆雪人，做蛋糕什么的，还在冰上滑，要是你能早点回来就好了。

想当年你妈妈和你爸爸无意间在长春找到了一份工作，赚的钱每月有一两万，你爸妈就要带你到那里去居住。因此，你被迫离开了我和小伙伴们。我们知道你是迫不得已的，所以我们不怪你。一定要常回来看我哦！

祝你学习进步，步步高升！

朋友六年级作文 篇4

茫茫人海之中，有多少人与你擦肩而过，不经意间成为了你生命中的一个过客；有多少个人能够听得到，你心灵深处的那一声叹息。因为，那些听得到你心灵深处的那一声叹息的人往往是你的朋友！

俗话说：“父母生下身，朋友长起志。”每个人必须得有一个朋友。人的感情是难以琢磨的，或许在一个你从未去过的地方与他结为好友。你们可能都不知道你们是怎样成为朋友的！这是上帝的一种赐予，要不，这就是人世间的一种缘分吧！

你陪我一起度过了6年，这六年我们一起经历了许许多多的风风雨雨，一起度过了我人生中那个最美好的时刻。朋友可交不可交由自己决定，可能交对了朋友，也可能交错了朋友。那就会受到不同程度上的待遇。倘若我在学校里看到了一个个子矮矮的，一个瘦瘦的小女孩，扎这一马尾辫，那么她准是邢瀚文。

也就是昨天，我和邢瀚文一起去参加王姝语的生日party。下午2：00我兴高采烈地来到王姝语家，她收下我的礼物后说了声谢谢。我们便一起去三位农庄玩了！我和邢瀚文还有王姝语勾肩搭背的！我们一起在雨中玩耍，虽然我摔了两次，但是我还是笑了！

转眼间到了傍晚，要吃晚饭了。大家都来到了餐桌前，桌桌子上是好多美味的菜，王姝语打开她的蛋糕，插上了十二根蜡烛，点上了蜡烛大家一起给她唱了生日歌。在这个温馨的意境中，王姝语许下了愿望。然后大家在一起吃着美味的蛋糕和饭菜，蛋糕的蜡烛是她点亮的，一根一根蜡烛，发出的光亮是那么耀眼。生日歌在耳边徘徊，这个蛋糕，很甜很甜，是我吃过最甜的蛋糕。这个蛋糕，很独特很独特，因为这是同学第一次为她过生日。然后我们拍照做了纪念。

就是在王姝语生日那天我们拍了一张照片，五个人手拉着手，一起在那儿歌颂：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒，朋友不曾孤单过……”

我的好朋友小学生作文四年级6篇

写作文的时候要讲究哪些技巧呢？语文老师经常会给学生布置写作文的任务，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。好的作文不缺就是时间和精力的磨练，下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“我的好朋友小学生作文四年级”，希望能帮助到你的学习和工作！

我的好朋友小学生作文四年级(篇1)

我们班有个很帅气的足控叫洪滔，他有着两个灰指甲一样的眼珠，一张吞天大嘴，有一次，我问他：舔脚哥，为啥你的嘴巴这么大？他回答：是小时候四五个人强迫把脚往他嘴巴里塞造成的。他说：我的梦想就是一次可以T15个美女的J！

我很尊敬我的这个好脚友，因为他懂得好多关于脚的知识，还会治病救人命，久而久之，我们都叫他脚郎中，他每次治病，收取的费用都很少，要么是让病人免费给他T一次脚，要么让病人付给他100克元明粉，我那时还不懂元明粉是什么，但我每次看到他吃的那么香甜的样子，我就流着口水，口水都流到了脚上问他：能不能给我也试一试？他说：不行，这叫元明粉，学名硫酸钠，只有我这种级别的才能服用，你们这样的凡人吃了会从脚开始溃烂，一直溃烂到脑袋里！但是他看到我粘着口水的一双臭脚丫子，他又若有所思的说：这样吧，我们是同学，如果你的j免费给我T一次，我就考虑给你服用一点安全用药范围内的元明粉！

就这样我吃到了我梦寐以求的元明粉

洪滔这个足控真是我们班的骄傲，我以后一定要拜他为师，成为像他一样伟大的人，成为治病救人的脚郎中！他那时就是我师傅了，我要买好多的美女J来孝敬他！

祝我们的舔脚友谊天长地久

我的好朋友小学生作文四年级(篇2)

我们班有一个同学，叫刘炫彤，她是我的好朋友。她个子偏高，比较苗条。在班里，她可是一个篮球高手。

她长着长长的黑头发，扎着一条小辫子。一双圆溜溜的小眼睛，看上去炯炯有神，眼睛里还散发着小小的光芒;她的鼻子有些扁小;耳朵圆圆的、小小的，像一个数字了;嘴巴是樱桃小嘴，看起来非常活泼开朗;她的肚子很小，不像我的肚子那么大，跟大皮球似的;她的腿也非常灵活，上次运动会跑步还拿了第一名。

她穿的衣服看起来很整齐，穿着一件橙红色与灰白色相间的T恤衫，另外加一顶柔软的小帽子。她穿的裤子颜色是黑色的，另外还加一点米白色，看起来非常帅气。她还穿着一双三十五码左右的凉鞋，颜色是白色的，另加点粉红色，非常整洁。

她就是我在班级里的好朋友刘炫彤。

我的好朋友小学生作文四年级(篇3)

我有许多好朋友，但从小跟我一起长大的只有生洽安。他个子不高，体型微瘦。乌黑的眉毛下面有一双爱笑的眼睛，嘴上总挂着甜甜的微笑。

他爱好广泛，平时爱看书、爱踢球等等。他是个体育健将，还打破了年级短跑100米纪录呢！他喜欢踢足球，比如：一次踢比赛，我们队就快要被对方进的时候，我们都离自己家的门很远，不知从哪跑出来的生洽安，像一阵风似的冲到门前一个飞铲将其解围，当时全场都轰动了。解围后，他的脸上还带着微微的笑容。我们队的人提到嗓子眼儿的心终于落了下去，大家为他欢呼，为他喝彩。

除了是一个体育健将外，他还非常爱看书，有一次，好几个小朋友来我家玩，其中就有他，我们都玩的正欢，家里又吵又闹，再看生洽安，四平八稳的坐在沙发上拿着一本《世界枪战》的书专心致志的看着呢！感觉他好像陶醉在书的世界里一样。他不仅仅有这些爱好，还学国际象棋和跆拳道，而且学的非常好。这就是我的朋友——生洽安，他安静中带着沉着，速度中带着勇敢，他是一个多么有个性的男孩！

我的好朋友小学生作文四年级(篇4)

那是一个炎热的夏天，星期一下午放学时，我和赵玉硕排队出了校门，刚要过马路的时候，赵玉硕想起了语文书和文具盒放在教室的桌子上忘记拿，于是，他就急匆匆地向教室跑去，刚跑到教室门口，他看见教室门没有锁，便轻轻地推开教室门，一看，教室里到处是垃圾，赵玉硕想：今天的值日生忘记了打扫卫生，学校每日卫生评比一定不及格，明天老师一定会批评他们，还可能罚他们扫地呢，那么明天就不用我们这小组扫地了。赵玉硕心里一阵阵高兴，他连忙拿起书和文具盒，刚走到教室门口，赵玉硕又想：今天的值日生忘记了打扫卫生，如果检查卫生的老师看见了我们班这么脏，肯定扣我们班的竞赛分的。不，不能让他们扣分。于是，赵玉硕拿起扫帚，沙沙地扫起地来，不一会工夫，赵玉硕就把教室打扫得干干净净。赵玉硕把垃圾倒到学校的垃圾池里，他远远看见检查卫生的老师来检查卫生了。不行，教室的窗户还没有关上，要扣分的。他飞似的跑进教室，气喘吁吁地把教室的所有窗户一一关上。这时检查卫生的老师正好来到我们班的教室，他们看见教室的卫生打扫得很干净，给了一个满分，赵玉硕高高兴兴地回家去了。

我的好朋友小学生作文四年级(篇5)

我的好朋友就坐在我旁边，他就是李秉昊。

李秉昊有一个圆圆的鸭蛋脸，脸上镶嵌着两颗犹如黑葡萄的大眼睛，红红的大嘴巴吃起饭可是狼吐虎咽。再加上发光的短头发，一张可爱的脸就出现了。

我同桌知识很丰富，常常会给我介绍每篇课文的重点。课堂上，老师一讲到人物，李秉昊就对我滔滔不绝，弄得我满脸口水。比如我们在学第八课时，老师提到林则徐，他就立刻对我大肆展示口才，开始“哇啦，哇啦”说个不停，像一台已经坏掉的收音机在发出噪音。不过，我这样比喻可不是贬义哦，因为从他这里我还真学到了不少知识呢，感谢他的滔滔不绝！

李秉昊的特点还不是这些，的特点就是吃饭快又多。他从不挑食，还添饭呢！只要他听到吃饭这两个字，跑得比我班的800米冠军还快，我们都说李秉昊有跑步潜能。另外，他吃饭吃得也很快，有的时候快得惊人。我刚拿饭回来，他就已经出去放饭盒了，还直对我说：“没有添到饭，我还是very，very，very，very，very，very hungry！”

看，这就是我的同桌，当然也是我的好朋友。

我的好朋友小学生作文四年级(篇6)

苗条的身材，大大的眼睛，红润的脸庞，长而黑的头发，她是谁？她就是刘红英，是我的同桌，更是我的好朋友。

她，性格开朗，自带幽默，各种笑容似乎就居住的她那张稚气的脸上；她，乐于助人，见义勇为，假如她生在古代，必定是行侠仗义的女侠。

有一次，因为我的粗心忘记带笔盒了，我的同桌刘红英看到我翻找书包的窘态后，便关切发问：“刘许诺火急火燎地找什么呢？”我叹气道：“都怪我粗心，忘带笔盒了。”“别翻了，再翻你的文具盒也不会长腿跑出来一个呀？”说着，已从笔盒里拿出一支笔和一个修正带，“用我的吧！”我说：“万一，笔给你用没水了，修正带弄坏了怎么办呢？”她给我看了看他装满修正带和笔的文具盒，“我可是‘富婆’！”边说边爽朗地笑了，我也被她逗乐了，刚才的焦躁心情也一扫而光。“太谢谢你了！”“没什么，咱们可是最好的朋友。”她拍着我的肩膀干脆地地说道。

还有一次，体育课上，体育老师让我们跑1000米，我累得不行了，刚要准备走上，她跑过来说：“我拉着你跑吧！”她其实也很累，可他不放弃，努力跑，而且还拖着我跑，她似乎给了我力量，我又迈开了步伐，我们终于携手跑完了1000米。

我们就是最好的姐妹，我们之间友情是文字无法表现的。友情啊，你无处不在，你在明亮的教室里，你在学校的操场上，你在成长的长路上，我们要共同浇灌这棵友谊之树。

父母四年级作文(集合14篇)

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的四年级作文感恩父母400字，希望能够帮助到大家。

父母四年级作文 篇1

父母，是伟大而平凡的，他们会在你摔倒的时候，将你扶起；他们会在你伤心的时候，给你安慰；他们教你学会说话，教你学会叫爸爸妈妈；他们教你学会走路，教你学会写字……

记得我两岁的时候，爸爸妈妈带我去姑姑家玩，我边走边跳，一不小心，额头就磕到了台阶上，鲜血直流。爸爸妈妈急的.快要哭了，赶紧把我送去医院。在医院里，我的额头被缝了三针，然后住院了，在我住院的那段时间里，爸爸妈妈一直陪伴在我的身边，半步都没有离开过。直到现在，那道疤痕依然还留在我的额头上，爸爸妈妈对我的关心我也一直记在心里。

我四岁的时候，长了水痘，怕传染其他的幼儿园同学，一直请假在家，在那段时间里，妈妈一直无微不至的照顾着我，喂我吃饭，陪我画画……但我总是问她：“妈妈，我什么时候才可以去幼儿园呀？”“宝贝，乖，只要脸上的痘痘不见了，就可以去幼儿园了。”妈妈总是这样回答。“恩，只要痘痘不见了，我就可以去幼儿园了，你也可以不用那么操心啦！”我说。妈妈听到我这样说之后，我隐约看到妈妈的眼角有泪水……

同学们，我们一定要孝顺父母，父母辛辛苦苦地把我们养大了，父母对我们的恩情无以回报，在此，我衷心的对父母说一句：“爸爸妈妈，你们把我带到这个世界上，又辛辛苦苦把我养到这么大，我发自内心的对你们说一句：‘爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们！’”

父母四年级作文 篇2

如果生活是一首充满诗情画意的诗，感恩之心，则是诗中最华丽的词藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海，感恩之心则是海中最美丽的浪花。

还记得“一饭千金”的故事吗？韩信儿时父母双亡，他只能迫不得已去钓鱼换些粮食，但他也常常饿肚子。有一天，一位好心的老大娘看见了，每天把自己的饭分给韩信一些，韩信对老大娘说：“谢谢你，大娘，我长大以后一定要好好报答您。”老大娘笑着说，：“你连饭都吃不饱，拿什么来报答我。”他长大后真的变成了一个有用的人，便拿一千金给了老大娘。

父母对我的爱深如大海，还记得一年冬天，我发了高烧。妈妈连夜坐在我床边给我喝水，给我用毛巾擦头，可高烧迟迟不肯退下。于是，妈妈和爸爸连夜背着我去了医院，外面大雪飞舞，好像要把地球吞下去，风呼呼的吹着，好像天地要被吹走，爸爸和妈妈好不容易才把我送进医院。爸爸一刻不停的把我送进医务室，医生给我开了许多药，回到家中，爸爸妈妈给我喂药，再把我放到床上，不停的给我喝水。妈妈和爸爸累得脸色苍白，他们每天茶不思饭不想，直到我的病好了，他们才肯放心。看到爸妈为我做的一切，我的眼泪不尽流了下来。

爸爸，妈妈，谢谢你们，你们在我难受时给我喝药，细心的照顾我，我做什么你们都能帮到我，谢谢你们。

父母四年级作文 篇3

爸爸、妈妈：

谢谢你们天天为我操劳，谢谢你们为我做的每一件事，你们的恩情我永远也报答不了。我最最敬爱的爸爸、妈妈，让我用最最热情的拥抱抱抱你们吧！

爸爸、妈妈，是你们让我来到这个世界，是你们养育、教育了我。你们的每一次教育，都会让我有不同程度的进步，让我更懂得该怎样去为人处世。就像那一次，我不小心打伤了我的好朋友，他很生气，说以后再也不跟我玩了，我也赌气说以后不跟他玩了。回到家，你们严厉地批评了我，告诉我不管是故意的还是无意的，都要向他道歉，恳求他的原谅，因为友谊是非常难得的。于是我立刻跑去跟好朋友道歉，他原谅了我，我们又天天在一起玩了。

还有一次，放学回家时，校车还没停稳，我就急着开门下车了。刚到家，妈妈您就问我：“今天，你觉得你表现得怎么样？”我想都没想就说：“很好啊！”“真的吗？刚才下车的时候呢？”

我愣了一下，不知道您是怎么知道这件事的，只好老老实实地说：“刚才我跟小朋友们抢着先下车，所以车没停稳就开门出来了。”您狠狠地批评了我，告诉我这样做是很危险的，还告诉我在这几个小朋友当中我是最大的，要有个做哥哥的样子，起到榜样的作用。我听了觉得很惭愧，跟您保证以后再也不会发生类似的事情了。

爸爸、妈妈，每次我受伤的时候，你们都很着急，忙着找药水给我消炎，拿创可贴给我贴，还不停地对我说：“以后不要玩危险的游戏，也不能拿危险的东西来玩。”看到你们这么关心我、爱护我，我心里暖暖的，使劲地点着头。

我一天一天地长大了，但妈妈脸上的皱纹却一天一天地增加，爸爸的白发也越来越多。看到这些，我不禁流下了眼泪。我要大声对你们说：“爸爸、妈妈，我爱你们！我以后一定听你们的话，好好孝顺你们，有好吃的.都会给你们留一份，将来我要做一个有用的人，报答你们的恩情！”

写信人：

日期：

父母四年级作文 篇4

说起父母，大家一定都不陌生，他们有严厉的一面，还有欢乐的一面，下面我就说说我和父母去大同云冈石窟的经历吧。

放五一长假，我和父母一起去了大同，当我们到了大同后，我们就和五姑姥姥的家人吃饭，饭后我们一起跟着五姑姥爷，开车去了他们单位的招待所安顿下来，等安顿下来后，又去了一间有两个乒乓台，一个台球架的活动室里，五姑姥爷和父亲打球，弟弟在一旁看着，而我却和姥爷打开了见过没打过的台球，我的技术明显比姥爷差一大半，都怪我以前不多看看台球比赛。晚上回房后，我们关灯睡觉，我心中一想到云冈石窟就兴奋不已。第二天早上，母亲叫我起床，我正打算穿昨天那件旧衣服时，，母亲忙对我说：“山上凉，来换一件。”说着，母亲有从包里拿出几件新衣服来，我心想，母亲连早上起床也这么关心我。我们坐车去了云冈石窟，可真美呀，到处都是石像，一个洞里，有三四个佛像，有两大一小的，有两小一大的，可大多都被风化了，母亲见我累了，又说：“好了，歇一歇吧，我不累，我还要上那里呢！”说着，指了一下，我说“你上吧我不上了……”

父母在我生病时，照顾我；在我难受时，关心我。生活中点点滴滴都是我在黑暗中的光明，。在游玩时，他们不忘给我多加衣。在我累了时，不忘让我歇一歇。我感恩父母。

父母四年级作文 篇5

我们的父母，是这个世界上最爱我们的人，当我们遇到困难的时候，总是默默地帮助我们。他们总是无私地为我们付出，是他们给予了我们生命，把我们带到了这个美丽的世界。

二年级时，我得到了一辆作为六一儿童节礼物的自行车，它有四个轮子，骑上去怎么也摔不下来，我可喜欢了。但令我意想不到的是，爸爸妈妈为了让我学会骑自行车，把两个辅助轮拆了。可能我的平衡能力天生比较差吧，两个轮子的.自行车对我来说难度非常大，学了一个星期也没学会。别的孩子学自行车时，都有父母在旁边呵护着。但是，我的父母工作很忙，没时间打理我，我也只能自己一个人出去练。年幼的我好几次都摔得伤疤累累，感觉十分痛苦，眼睛都哭肿了。父母总是严肃地对我说：宝贝儿，别灰心，把车扶起来，再继续练，你一定会成功的！这短短的一句话，仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，使我又有了自信，最后终于学会了。

每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错，父母都牢牢地记在心头，默默地鼓励我。别忘了给父母一个拥抱，对父母说一句温馨的话语，真挚地对父母说一声：我爱你！。

父母四年级作文 篇6

爸爸妈妈对我可好了!我非常爱他们，也很感激他们。

爸爸妈妈对我的关心总是无微不至。记得我六岁那年，在一个寒冷的冬夜，我因为感冒发烧引发了病毒性心肌炎。当时我难受极了，哭着叫醒了妈妈，当时已是半夜一点多了，妈妈一听到我那急促的心跳声，二话不说立刻为我穿上衣服，爸爸也赶紧向急救中心拨打了120，背上我飞奔下楼，迎着纷纷扬扬的大雪上了急救车。那次我在医院住了十天，也输了十天的液。这十天，爸爸妈妈也陪了我十天十夜，而且爸爸妈妈把床让给我一个人躺，生拍滚了针我再次受罪，直到出院。爸妈对我真好，谢谢爸妈！

爸爸妈妈也非常关心我的学习。每天放学一回到家，他们就问我，学校发生了什么事，表现的好不好，课堂上老师讲的听没听懂，各科的`题会不会做等等。为了提高我的学习，妈妈还帮我报了补习班，有英语，有作文，还有美术。每次当我考得好的时候，他们就鼓励我，不要骄傲，考得不好的时候，他们除了批评我，还帮我总结经验，让我虚心向同学们学习和请教。

爸爸妈妈还教我怎样做人。妈妈教我关心他人，尊重长辈，助人为乐。爸爸教我讲诚信，要我从小养成良好的品德，做一个新世纪的接班人。

爸爸妈妈真是太好了。我的每一个进步和成绩都包含了他们辛勤的汗水和无私的爱。感谢爸妈，感恩父母，我一定以优异的成绩来报答您的养育之恩。

父母四年级作文 篇7

有一种爱，可令我们充满快乐，这种爱，犹如钻石那般坚硬；有一种爱，虽无钻石那般坚硬，却像高山大海。这就是父母的爱。

还记得那一个炎热的夏天，我们全家去金沙乐园玩。我们玩得很开心，我们又玩“过山车”又玩“海盗船”，几乎所有的游戏都玩过了。我忽然看到远处有一只很可爱的小鸽子，它有红红的眼睛，雪白的羽毛，又是小小的，我立刻跑过去，想要把小鸽子捉来。不知怎么的.，我竟然摔了一跤，把脚都摔破了。爸爸妈妈立刻跑了过来，看看我的脚，呀！摔得挺严重的。这时，爸爸妈妈立刻就像热锅上的蚂蚁——急得团团转，像是发生了天大的事情那样，可不是嘛，我的脚流了好多血。幸亏妈妈急中生智，立刻那出一条毛巾来给我止血。

可老天似乎硬要跟我作对，偏偏要放“雷神”开始打鼓。不一会儿，就下起了倾盆大雨。爸爸连忙拿出雨伞，我们要立刻回家，还好这里离家不远，两三分钟就到。“不要让雨水感染到伤口”爸爸说。爸爸妈妈扶着我，我在中间，一点雨也淋不到，爸爸妈妈则在两边，淋了不少雨。

回到家，爸爸妈妈的衣服早已湿透了，而我的却一点都没湿。这时，我忍不住想对爸爸妈妈说，“爸爸妈妈，我爱你们！”

父母四年级作文 篇8

父亲的爱，如寒冬里贴心的棉袄，时刻温暖着我；母亲的爱，似春天里的丝丝细雨，不断滋润着我。这便是我记忆中的父母之爱：无言、深沉、细微。

在我与父母的日常生活中，尤其令我难以忘怀的是：每当我的胃不舒服时，父母总是嘘寒问暖，悉心照顾。那时的父亲总是那么的专注、细心、认真：紧皱眉头，用他那宽大、温暖的手掌慢慢地、一点一点地轻轻地抚摸着我的肚子，并反复移动。当时，我并不理解父亲为何这样做，现在回想起来，或许是父亲希望以此来减轻我的疼痛，或许是给我一种安慰，让我更加的坚强，也或许是一种担心。而妈妈也并没有闲下来，一会儿为我倒水，一会儿为我拿药片，脚步是那么的匆忙，甚至显得有些急促，我深知那时母亲的内心有些着急了，因为平时母亲的脚步是那么的轻盈而有节奏。

慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。在以后的生活和学习中，我要学会珍惜，学会慢慢地长大，用健康的心态、善良的品格和优秀的成绩回馈父母之挚爱。

父母四年级作文 篇9

亲爱的爸爸妈妈：

您辛苦了!

转眼间一年又过去了，在这充满快乐的日子了里，你和我们等待着新年的到来，我祝你身体健康。

在过去的一年里，你为我做的一切太累了，为了我和姐姐的读书生活，为了让我们吃得饱穿得暖，为了我们有一个美好的家，为了让我们能读到一个好学校，你和爸爸俩人不惜每天早出晚归的工作劳碌，赚钱贴补家用，同时还要检查我们的作业和做家务，每一样都不能耽误。你和爸爸真是太不容易了!

回顾我的成长路程，我们每一次犯错误的时候，你和爸爸总是给我们讲道理;每一次你们在做家务的时候，我们好像没事一样，没有感受到你们的劳累，可是当有一次晚上，我也学着做一下家务拖地，还没拖到一半就感到了累，由此感受到了你们的不容易啊!我知道你们的愿望就是让我们好好学习，天天向上。

所以，在新的一年里，我一定努力地好好学习，天天向上。争取进步!让你们在新年里获得真正的快乐。

此致

敬礼!

写信人：

日期：

父母四年级作文 篇10

我的父母是多么的慈善，多么的善解人意。这可不是空凭乱说，是有根据的。只要你跟他们相处十分钟，就会知道的。他们总是当我遇到困难时，关心我，呵护我。

有一次，学校举行了隆重的期中考试。我应为贪玩，没有复习功课，把大人的话当作耳边风。考试的一天终于来临了，走进考场，面对考试的.我心里慌慌张张的，跟本没有精力考试，只想着万一考砸了，回到家该怎么办。事情果然不出我所料，我数学只考了70分。我看着试卷，想：“我该告诉他们吗？还是不告诉他们。”我十分犹豫。回到家，我的心忐忑不安。“砰”的一声，爸爸妈妈的到来，使我出了一身冷汗。我十分不敢想象他们那“晴转多云”的表现。我迈着沉重的步子，给爸爸妈妈看。当他们看到满试卷都是红叉叉时，不由皱起了眉头，沉思了一会儿。他们把我领到房中，笑眯眯地对我说：“没有关系，这次考砸了，以后还有机会，从现在开始，好好学习，争取下次取得优异的成绩。”他们抚摸着我的头，我依在他们的怀抱中。当时我的心情十分激动，他们不责备我，却安慰我，鼓励我。

我想：“我以后一定要认真学习，取得优异的成绩，向爸爸妈妈回报。

父母四年级作文 篇11

尊敬的爸爸妈妈：

谢谢你们让我来到这个美好的世界。你们就把我当宝物一样千般呵护、疼爱，怕我受到一丁点儿的伤害。在你们的培养下，我一点点的长大，成为一个健康、活泼的女孩儿。在我成长的背后，你们默默的鼓励我，我总是因为一些鸡毛蒜皮的小事和爸爸、妈妈争吵、斗气，让你们伤心、难过。你们说，在你们心目中我永远都是一个小孩，永远让你们提心吊胆。

当我还没有出生的时候，你们害怕我不能安全的来到这个世上；出身以后，你们又怕我不能安安全全的健康成长；长大后你们又怕我不能好好读书，考上大学，找不到好工作。在这里我要告诉你们，你们的担心我都记在心里，你们对我的要求我都会满足，长大以后我会好好的回报给你们。

妈妈，你是否还记得那次，你到外面有人请你喝酒，你喝了几口回来就感到不舒服，爸爸想带你去看医生，你却说：“珈乐一个人在家，我不放心！”爸爸，你是否还记得那次，我们去旅游，宾馆房间里的空调温度很低，睡觉时，只有一床棉被，我们三个人怎么挤得下啊？于是我和妈妈睡棉被，你睡毛巾被……

是你们让我快乐的来到这个世界上，你们的恩情我永远也报答不完，但我一定不会辜负你们对我的期望。

写信人：

日期：

父母四年级作文 篇12

我们都有父母，父母每天帮我们做饭、洗衣……无时无刻不在为我们操劳着。

有时候，父母会骂我们，甚至打我们，但他们一直是爱我们的。这种爱是发自内心的，是永远也改变不了的.。母亲，她生育了我们，哺育我们茁壮成长，每天认真辅导我们做好家庭作业；父亲，他时刻照顾着我们，还辛辛苦苦地挣钱，供我们上学，希望我们长大后做一个对社会有用的人。

父母的爱是无限的，他们永远用爱教育我们，抚养我们快乐成长。有时候，我们也会惹父母生气，父母对我们批评教育后，我们幼小的心灵也会产生怨恨情绪，但是，当我们意识到父母的批评是想让我们改正错误，懂得一些道理的时候，我们自然会感恩父母了。和那些无助的孤儿相比，我们已经非常幸运了，不是吗？

感恩父母，我们就应该让父母省点儿心，做一个负责任的人，首先把自己的事做好，同时主动为父母分担家务，如帮父母洗碗、擦桌子等等，用实际行动感恩父母。

父母四年级作文 篇13

你们知道吗？我小时候就有一个坏习惯——从不随手关灯。那时，父母就告诉我：“孩子，水电很贵，所以你不仅要养成随手关灯的好习惯，还得养成成不浪费的好习惯哟！”从那以后，我便养成了随手关灯和节约用水的习惯。

上幼儿园时，我在父母的鼓励下开始看新闻。可那时我哪里懂呀？但新闻上老说什么“网吧，网吧”于是我就以为网吧对我们很有意义，就开始天天想着网吧。父母见了又立刻跟我讲网吧对我的坏处。“孩子，你知道吗？许多年轻人呀就是因为太沉迷网吧而犯罪的。”从那以后，我便不再去想什么网吧，而是安心上学。

冬天来临，每当我着急去上学而只穿两三件衣服时，可我刚踏出家门几步，身后的`父母已经拿着衣服跑来。“孩子，外面太冷，你只穿这点衣服会着凉的！”从那以后我便会根据天气冷暖穿衣。

父母为了我他们付出了很多；父母为了我忙碌了许多；父母为了我他们一开口便会说：“孩子你知道吗......”

我要感谢我的父母，是他们教会我节水省电；我要感谢我的父母，是他们让我不迷念网吧；我要感谢我的父母，因为他们让我知道驱寒保暖；我要感谢我的父母，因为他们给我想得到的一切.......

父母四年级作文 篇14

父亲和母亲都是农村人，生在农村，长在农村，因为家里穷没有读过什么书，所以懂的知识并不多。但是他们为这个家付出的是用什么语言也无法形容的。

父亲一直是家里的主要支柱，为了家里的一切，到处奔波，到外地去做体力活。默默的为这个家做贡献。由于劳累、奔波三十几岁的父亲已经曾添了不少白头发。父亲沉默少言，对我们的爱不是用语言表达，而是用行动证明，他对这个家的付出就是最好的证明。

母亲因为父亲长年在外，担负起了家里，女人会的她会，男人做到的她也做到了。家里的体力活都是男的做的，但是由于父亲不在家，她不得不做，即使不懂做，做不好，做不来，她也要学，也要做，不为别的'，只为了这个家能过上好日子。

父母为这个家，为我们的做的，是我们一生也无以回报的，无法偿还。所以我们一定要好好学习，用好的成绩，美好的未来来回馈他们真情的付出。

父亲、母亲我真想大声对你们说：“我爱你们，谢谢你们为我们的付出，我们一定会好好珍惜现在所拥有的，不会让你们的希望成为失望的”。

四年级作文教案通用14篇

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案需要注意不同学生对教学内容的接受能力，优质教案课件是怎么写成的？感谢您的阅读幼儿教师教育网小编推荐您接下来看一下四年级作文教案，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

四年级作文教案【篇1】

鹦鹉的叙事作文3以前，我和爸爸都很想养一只鸟。有一天，在我们回家的路上，我们看见一个人在卖鸟。我们走过去一看，她车上有许多鸟笼，每个鸟笼里都有一只漂亮的小鸟。最吸引我的是一只“海南鹦鹉”。、

虽然元旦快到了，可是这是我们九年级的学生在中学内度过的最后一个元旦了，不无可惜啊！但让我们抛开所有的烦恼。开开心心地度过这个中学的最后一个元旦吧！如果在中学内的最后一个元旦都不快乐的话，那不是遗憾更多？所以让我们尽情欢笑吧！

我最擅长写作文了，但这又归功于我们的语文老师，是他坚持让我们每隔一天就写一次作文，而且每一次的作文他都仔细的检查，一点也不含糊。虽然这经常让同学们叫苦连天，但是却锻炼了我们的写作能力，使我更加确定了我以后的梦想当一名像鲁迅先生那样的大作家！

可能那时还很幼稚吧，并不知道他们风光背后是多么辛苦。长大后，我看了《火蓝刀锋》这部电视剧，才知道军人威风背后的艰辛。三年级军训时，也让我到真真实实有机会体会了一把军人的生活，对军人生活有了更加真实的认识。

四年级作文教案【篇2】

设计理念：

创造自主学习的课堂空间，带学生走进自主探究的境界，在自主参与学习的过程中自学自悟，自得其乐;以读代讲，通过领悟桂林山水的特点，陶冶爱美情趣，激发爱国之情;学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。

设计特色：

发挥个性，自主学习;图文结合，多向导读。

教学目标：

1、学会本课生字新词，理解重点词句。

2、有感情地朗读课文，背诵全文。

3、通过看图、学文，感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

4、通过品味词句，反复诵读积累语言，了解作者的语言表达特点，从中学习作者的表达方法。

教学重点：

了解桂林山水的特点，想象其美景。

教学难点：

学习作者是如何运用语言文字写出桂林山水的特点的。

教学流程：

一、从课题切入，图片激趣：(5分钟)

谈话导入：孩子们，老师听说你们个个见多识广，知道我国的许多风景名胜，谁愿意来给大家介绍介绍有关桂林的情况呢?(板书：桂林)谁能告诉大家你的资料是从哪儿得来的?(看来从网上获取资料是一种不错的学习方法)(板书：山水)桂林的山水非常美，我们一同去观赏观赏吧。(播放桂林山水配乐图)

二、以读代讲，理解课文内容。(17分钟)

师：作家陈淼不仅身临其境去观赏了美丽的桂林山水，还把它用优美的文字记录了下来，大家想读读吗?下面就请大家用自己喜欢的方式熟读课文：可以轻声读、大声读、同桌齐读、快速默读、站着读……

1、学习第二自然段。(7分钟)

(1)抽生朗读课文。说说为什么喜欢这一段?(教师板书：静、清、绿)

(2)问：我们怎样才能把这一自然段读好呢?(1、重读有些词语：如“波澜壮阔、水平如镜、静、清、绿……”2、漓江水的三个特点要读出喜爱和赞美的语气。)师配乐范读课文。

(3)自由读，抽读。

(4)理解课文内容。

师：作者为什么要写大海和西湖?(采用对比，突出了漓江水独特的美)漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石，还可以看见什么呢?作者在写漓江水的特点时还运用了排比句式。谁能仿照作者的写法说一个排比句?

(5)男生齐读这一自然段。

2、学习最后一自然段。(3分钟)

(1)抽生读课文，说说读了后的感受。

(2)抽生理解“舟行碧波上，人在画中游”，然后齐读本段。

3、学习第三自然段。(5分钟)

(1)抽生读课文。说说为什么喜欢这段?(教师板书：奇、秀、险)

(2)指导朗读，分组读。

(3)桂林山的特点作者运用了三个分句写得非常的生动具体，你觉得每个分句里哪个词语最能概括它的特点?(形态万千、色彩明丽、危峰兀立)

(4)引读本段。

4、学习第一自然段。(2分钟)

(1)抽生读课文，问：你知道了些什么?(教师板书：甲天下)

(2)齐读本段。

三、欣赏我国其他地方的风景名胜配乐图片，然后结合实际说说我们北川的风景名胜，激发学生的爱国之情。(5分钟)

四、分组交流讨论，学习写作方法(5分钟)

屏显

1、作者游览桂林山水的观察点在哪儿?

2、是按什么顺序观察的?

3、主要是抓住景物的什么特点观察的?(观察点：船上;顺序：由近到远;景物特点：外形)

五、拓展延伸。(8分钟)

师：桂林的山水实在太迷人了，下面就请大家用自己喜欢的方式来赞美赞美它吧(可以画画桂林山水;可以美读课文;可以写写学文后的感想;可以写诗歌抒发自己的感情……)

板书设计：

水：静清绿

6、桂林山水甲天下

山：奇秀险

四年级作文教案【篇3】

切！你的作文被发表了，那我的作文应该已经得奖了啊！可儿不屑一顾地说。

记得刚上小学一年级，妈妈和我一起走进濮阳实验小学的校门，有一丝紧张，也有一丝高兴。紧张是因为刚来到这个学校，对学校的一切都感到神秘。高兴是因为离开了幼儿园，进入了新的小学生活，比以往的生活更加精彩了。当我分班时，看见单子上面写着一年级九班，我就和妈妈高兴的走到了九班。从那天起我在九班这个有62个兄弟姐妹的大家庭，度过了一千八百多个快乐成长的日子。

或许这已成为一场梦，小学四年级。回忆原来，是多么一件快乐的事，喜、怒、哀、乐都掺杂在一起。回忆那些伙伴，你可还曾记得你那最好的伙伴。与你同行，一起行走在这名为人生的道路上。一步一个脚印，也许你有的脚印可能很深，或者是不明显。但都是你一个深刻的回忆。

哇，太棒了，去吃月饼赏月喽。我一蹦三尺高（不，五尺高）。哥哥不屑看了我一眼，说：切，这次吃月饼赏月又不是第一次。要你管。我扮个鬼脸，我爱高兴就高兴。你。哥哥拿我没办法。哈哈，臭老哥，拿我没办法，真笨。我上气不接下气地笑。哥哥叹了口气：真是一个小孩子。我开玩笑地说：你才是小孩子呢。难道你不是小孩纸？哥哥懒得理我。六年级:暗影蝴蝶

四年级作文教案【篇4】

教材简析：

这是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。先总述七月的天山是游人最理想的地方；接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。

学情分析：

学生对天山不了解，只能通过图片向学生展示天山优美的景色，并从文章的字里行间感受天山的美景，受到美的熏陶，积累好词好句。

教学目标：

1、认识8个生字。借助字典，读懂词句的意思，积累佳句。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。

3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。

教学重、难点：

能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。

教学准备：

天山景色图片

教学时间：

1课时

教学过程：

一、激情导入

唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”诗人笔下的“天山”令人神往。那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！

二、自读自悟

1、我能把课文读流利

2、我能读准下列词语

戈壁滩白缎山涧飞泻洄水涡俯视五彩斑澜

饮马无限生机白皑皑撑开枝丫马蹄溅起

重重叠叠幽静萦绕五彩缤纷绵延矫健马鞍

3、我能用自己的话说说课文的主要内容。

4、我还知道作者是按什么方法来介绍天山哪些景物的。

三、合作、探究

1、课文是按照什么顺序来写的？

2、朗读课文第二自然段:

a课文描写了哪些景物？

b主要采用什么方法写的？

3、第三段集中写天山的原始森林。主要抓住森林的哪些特点来写的？

4、朗读四自然段：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？

四、积累自己喜欢的字词和句子。

板书设计：

4七月的天山

走进天山：雪峰溪流

游览的顺序再往前走森林

感受大自然的美热爱祖国壮丽河山

再往前走：野花

四年级作文教案【篇5】

我喜欢的老师是我们的语文老师徐老师，从刚开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很帅，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

想到一年级的我们，一个个胆小如鼠、呆若木鸡。上课时，有时认真听课，有时做小动作；下课时，有时受高年级欺负，有时又对高年级顶嘴张狂。想到一年级，真是确确实实的两面派。

再联想到我自己，记得二年级的时候，我学跳绳经常怕被绳子抽到而不敢跳，在父母的鼓励下，经历了屡次失败，但我没有灰心丧气。在家中让爸爸妈妈来陪我练习，一次失败，两次失败，三次失败我彻底失去了信心，每次体育课跳绳我总是充满了恐惧感。

中午，我因为有培训，都没时间管那些一、二年级的小朋友了，如果不吵，那还挺好玩的，在他们中间，我感觉我好有大姐姐的范哦。但是，五天的时间一溜烟地向过去奔去，随着，我们的值周也结束了

四年级作文教案【篇6】

一、（师）引入：同学们，这节课我们开个故事会好吗？这个故事的作者不是安徒生，也不是格林，而是我们在座的每一个同学。（学生顿时活跃起来）

二、（师）布置欣赏自己的作文：可以自己欣赏，也可以下位去欣赏你的小伙伴的。（学生开始欣赏，有的默读，有的小声读，有的读自己的，有的下位读小伙伴的）

三、（师简单小结学生欣赏情况后）谁愿意把自己的作文拿给大家欣赏？

四、出示一篇学生习作《森林里的演唱会》（实物投影），出示欣赏要求（小黑板）：

1、你最欣赏哪个词？为什么？

2、你最欣赏哪个句子，为什么？

3、你最欣赏哪个片段，为什么？

（一）组织欣赏：

1、齐读作文《森林里的演唱会》。

2、你最欣赏哪个词，哪个句子，哪个片段？为什么？可以自己思考，也可以同桌讨论，还可以下位去找小伙伴商量。

（学生自主准备）

（二）组织反馈：把你的体会与大家交流。（学生排队上台交流）

一生：我最欣赏她的再见一词，是礼貌用语。

一生：白鸽的歌声写得好，一会儿像一会儿像用了排比句。

一生：精心用得好，因为

一生：一眨眼写出了动物表演快。

一生：

一生：狮子爽快地答应了，爽快用得好。

一生：喜气洋洋写出了热闹气氛。

一生：于是小动物们写出了小动物很喜欢这里。

（三）教师小结：我也很欣赏。我能谈谈我的体会吗？

第一，一自然段中建议爽快用得好。我也欣赏刚才那个小朋友的评价。

第二，我还欣赏我要用我洪亮的歌喉，唱出动听的歌，为大家带来快乐。黄鹂的可爱不仅仅是它有美丽的羽毛，不仅仅是它有婉转的歌喉，更重要的是它要把欢乐带给大家，多么善良啊，所作所为为大家！

第三，我也欣赏布谷鸟、杜鹃，它们的目的不是为了拿冠军，而是为了大家，小作者笔下的布谷鸟、杜鹃多么善良啊！

小朋友们多会编故事啊，多会欣赏故事啊，我真希望今天的小作者能变成今后的大作家。

五、出示第二篇学生习作《激烈的拔河比赛》。

1、齐读。

2、布置学生按上面的方法自主欣赏。

3、组织学生上台谈自己的感受。

一生：二、三自然段中，天气的描写好。

一生：拿出吃奶的力气写得好，写出了

一生：把汗珠比作珍珠，比喻好。

一生：一马当先用得好

一生：屡屡夺魁写出了

一生：一年一度用得好

一生：齐心协力写出了

一生：描写陈阳很细致，神态、动作很具体

4、（师）听到同学们的交流，我也很受启发，屡屡夺魁、齐心协力写得多好啊！

５、学生齐读最精彩的决赛部分。这部分决赛是不是最精彩？还可不可以让它更精彩？帮他补充。

4、学生自主讨论。

5、组织反馈，你要觉得他精彩就肯定他，不够精彩就补充。

一生：加上欢呼雀跃的表情就更好了。

一生：把其他同学的表现也写一写就更好了。

师：他怎样把陈阳写具体的？（学生念动作、神态的词，教师在上面加着重号。）

一生：应写一写人浪。

一生：把加油声写具体。

一生：写出他自己怎么加油的，自己的内心活动。

师：同学们是怎么拔的？先怎样，再怎样，接着怎样，最后怎样，把同学们拔的动作写具体就更好了。如嘘哨声一响（学生纷纷往下补充）

六、教师总结：欣赏了这两个故事，不管是编童话故事还是现实生活中的故事，编得都很好，说明了大家都留心观察了周围的事物。

开课用故事会紧紧吸引学生，并把他们与安徒生、格林相提并论，对学生是多么大的鼓舞啊！

欣赏用得多好啊，比检查、复习好多了，体现了对学生的肯定。这一环节的安排也注重了学生的自主。

欣赏前提出明确的要求并细化它，使师生的可操作性都更强。

齐读是否是最佳选择？不如学生本人读，其他学生听。

充分体现学生的自主。

刚开始学生较胆怯，教师三言两语就打消了学生的顾虑。

第一个学生评得并不好，但教师同样给予了肯定，激起了后面更多学生评的愿望。

充分体现了对学生的尊重，体现了教师是学生学习活动的组织者，引导者，合作者的理念。

于无声处润育思想教育，多么巧妙啊，几乎不留一点痕迹。

不把自己的观点强加给学生，尊重学生独特的体验。

这一环节应放在学生评价描写陈阳的动作神态很具体时进行就更好了。

总结时上升到了留心观察周围事物，对学生今后的习作是有力的指导。

反思：这是一节非常成功的作文欣赏课，充分体现了执教者对《小学语文课程标准》新理念新精神的贯彻和落实，具体体现在如下几个方面：

１、体现了对学生的尊重，体现了学生的自主、合作学习，体现了教师是学生学习活动的组织者、引导者和合作者的精神。《课标》上说，学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异和个性化学习方式。梁老师正是做到了这一点。教学中，不管是对自己习作的欣赏还是对两篇例文的欣赏，都体现了学生的自主和对学生的尊重，如可以自己欣赏，也可以下位去找同学一块儿欣赏，谁愿意把自己的作文拿给大家欣赏等等。提出欣赏要求时，可以是词，可以是句子，也可以是片段，照顾到了不同学生的个体差异。当第一个学生只谈到再见时，教师没有不屑的表情，没有批评的话语，而是尊重学生的看法。当教师要进行小结引导时，是这样说的，我也很欣赏，我能谈谈我的体会吗？体现了师生之间平等的地位，正如《课标》中说语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

２、教师对学生的尊重还体现在对学生的肯定、欣赏中。教师多次把学生们与童话大师相提并论，对学生是多么大的鼓舞啊！教师的导语体现了教学语言的较高艺术，优美、生动的语言叙述中包含了对学生的欣赏、肯定，同时又寓要求于其中，对学生学习兴趣的激发起到了很好的作用。以人为本的理念体现得多么充分啊！

３、重视了情感、态度、价值观的正确导向。梁老师对黄鹂、杜鹃的欣赏于无声处进行情感、态度、价值观的正确导向，多么高明啊！正如《课标》所说，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿与日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。

４、教学设计符合学生的年龄特点，符合语文教育的特点。一开始故事会就紧紧吸引了学生；欣赏又是一个多么巧妙的教学设计啊，它不仅有读的体会感悟的训练，更有写的具体的指导，写中也学了读；两篇例文的处理，第一篇是欣赏为主，第二篇在欣赏的基础上指导改，最后在总结时提出了留心观察周围的事物，训练有层次，步步落实，真正做到了在语文实践中培养学生的语文实践能力，体现了较高的教学艺术，体现了执教者深厚的教学功底。

四年级作文教案【篇7】

教学目的：

1、基础知识：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语。

2、基本技能：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自己的阅读感受。

3、思想教育：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的敬佩之情。

教学重点、难点：

1、理解“有教无类”、“因材施教”的含义。

2、了解孔子的教育思想在今天仍有现实意义。

教学时间：2课时

第一课时

一、导入新课：

1、（课件出示孔子的画像）同学们，认识这个人吗？（板书：孔子）你们了解孔子吗？

2、学生结合资料谈对孔子的了解。

3、教师补充资料：孔子是历史上非常有名的大教育家，后人为了纪念他，专门修建了孔庙。（课件出示孔庙的图片）孔庙还被列入世界文化遗产，孔子同时受到世界人民的敬仰。

4、补充课题，齐读课题。

二、初读课文

1、自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。

2、课件出示词语，检查读音情况。

3、指名朗读，要求：仔细听，有没有读错的地方；同时画一画课文提到了哪几个学生。

4、课文提到了哪几个学生？（课件出示：颜回子贡子路子张子夏）点明颜回、子贡、子路、子张是孔子得意的四大弟子。

5、快速默读课文，画出不懂的问题。

6、小组交流对孔子的印象。

三、学生谈对孔子的初步印象。

1、通过读课文，你觉得孔子是一个什么样的人？

2、教师随机板书：（可能有以下的认识）

有爱心谦虚伟大受人尊敬了解学生不贪财

善于教育大教育家

四、教师因势利导，深化对孔子的认识，激发学生对孔子的敬佩之情。

（一）、第一段的学习依据学生对孔子的初步印象进行进一步的引导。

1、你从哪部分读出孔子有爱心的？请你给大家读读这个自然段。

2、说说看，你怎么觉得他有爱心？

3、谁有和他不同的感受？引导学生结合句子说出自己的见解。课件随机出示重点语句：

当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。

孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。

4、小结：看来孔子确实给大家留下了深刻的印象。你们再来读读书，书中有一个词和大家说的意思差不多。（板写：有教无类）为了让学生得到一样的教育，不管贫穷或富裕，不管聪明或愚笨，他都乐意收做学生。他的确是位令人敬重的好老师！

（二）、第二、三段的学习

1、刚才同学们还谈到了谦虚，你是从哪部分读出来的？

⑴、指名读第二自然段。

⑵、谁来说说孔子什么地方让你感到谦虚？

小结：一位德高望众的老师敢于在学生面前说出自己的不足，孔子的谦虚真让人敬佩啊！

⑶、朗读孔子的话应该用一种什么样的语气来读？（课件出示四句话）⑷、指名分角色朗读孔子与子夏的对话。

2、刚才有同学谈到孔子非常了解他的学生，你们又是从哪部分读出来的？（第三自然段）

⑴、在阅读这部分的时候，你们有没有遇到不懂的问题，现在可以提出来。引导学生弄懂“变通”、“和颜悦色”、“谦厚”等词语的意思。

⑵、同学们，你们有没有思考过孔子这么了解每一位学生，对他教学生成才有没有什么帮助？

⑶、小结：的`确如同学们所说，孔子这么了解学生，使他有针对性地教育学生。课文第一自然段有一个词和我们说的意思一样，那就是“因材施教”。（板写：因材施教）孔子正是善于把握学生的特点，发挥学生的优势，改进学生的不足。培养出了各种各样的人才，造就了七十二个才华超众的贤人，创造了一个了不起的培育人才的纪录。

3、指导朗读第三自然段。

⑴、指导朗读，孔子和子夏的话分别用什么样的语气来读？

⑵、指名分角色朗读。

⑶、练习朗读二、三自然段。

4、（课件出示句子：子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。）这段对话让子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。那么老师对子夏的教育是什么呢？

5、小结：看来孔子在教育学生方面的确是位了不起的老师，他的思想和人品深深地影响了他的学生，影响了他学生的学生，影响了中国的教育。被世世代代的人们尊为先师。（板写：万世先师）

6、齐读最后一个自然段。

7、（课件出示孔子的画像）如果你是孔子的学生，你会对他说些什么？

五、课外拓展。

1、（课件出示孔子的名言）

三人行，必有我师焉。

知之为知之，不知为不知，是知也。

温故而知新，可以为师矣。

学而不厌，诲人不倦。

2、全班齐读。

3、推荐学生阅读漫画版的《论语》和反映孔子生平事迹的连环图画《孔子胜迹图》。

第二课时

一、复习巩固认词：

富裕、天资、愚笨、选择、谨慎、谦虚

二、比较记忆字形

裕资择谨慎

浴姿泽勤真

三、练习写生字10个。

一、把自己摘录的孔子名言小组交流，谈谈自己对它的理解。

四、用一句话说说自己对孔子的认识。

五、拓展思考：

如果你是孔子的学生，你想对他说什么？

六、读名言警句，试着背下来。

1．子曰：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”这句话表明了孔子对身边人的态度。

2．“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征，鼓励学生独立学习。

七、读课文，做摘录笔记。教师指导后进生，学生之间相互交流评议。

语文天地

一、教学目标：

1、复习巩固摘录笔记的写法。

2、练习阅读复述短文。

3、通过对《一位影响了我一生的老师》的朗读品味，培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

4、使学生在语文实践活动中体会师生间真正情意，并学会表达自己的感情。

二、教学重难点

1、练习阅读复述短文

2、通过对《一位影响了我一生的老师》的朗读品味，培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

三、教学课时：三课时

四、教学过程：

四年级作文教案【篇8】

教学目标：

1、学会本课8个生字和由生字组成的新词，并能正确书写。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，了解动物不同的”睡眠”方式。

4、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式。

5、学会作者分类进行说明的写作方法。

重点难点:

1、了解动物不同的”睡眠”方式。

2、理解课文内容，，能用自己的话向别人进行精彩的介绍。

课时划分：二课时

第一课时

一、谈话激趣，导入新课。

同学们，我们大家都知道人一般都是在晚上睡觉，白天工作，不会一睡几天不吃不喝。可是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝，这是不是很有趣呢？这些动物采用什么样的方法呢？学完这课，你们就会知道。（板书课题）为什么将睡眠打上引号呢？有谁知道？

二、初读课文，整体感知课文内容。

1、自由读课文。

（1）数一数课文一共有多少个自然段。

（2）想一想课文写了一件什么事。

2、画出自己不认识的字。

三、学习本课生字。

1、读准字音。

（1）出示卡片、指名认读。

（2）老师范读。

（3）指导重点读音。

2、记忆字形。

（1）借助熟字和偏旁学习生字。

（2）分析重点生字。

四、学生汇报初读的感悟。

1、学生快速默读课文。

2、学生汇报。

第二课时

一、复习生字，积累词语。

千里迢迢：形容路途非常遥远。

昏昏沉沉：指蝙蝠们头脑迷糊，神智不清。

金蝉脱壳：比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。

蠕动：指海参像蚯蚓爬行那样动。

二、朗读感悟，理解课文。

1、学习课文第1～3自然段。

（1）自由读第1～3自然段，思考问题。（同学之间可相互讨论）

动物睡眠是为了什么？

蝙蝠是怎样进行冬眠的？

（2）学生汇报。

（动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息）

老师引导：动物睡眠，特别是进入休眠期。睡眠的目的就不是为了休息，而是为了适应环境的变化。

老师总结：蝙蝠睡眠比较奇特，一是集体睡眠奇，二是睡觉方式奇，三是睡眠时间奇。

2、学习课文第4～7自然段、看看海参是如何冬眠的。

（1）指名分自然段朗读、看看海参是如何冬眠的，并作汇报。

（海参靠吃海底下的虫子——浮游生物维持生命）

（2）老师总结。

因为海参是一种生活在海底的动物，靠吃海底的浮游生物维持生命。到了夏天，海底的浮游生物都浮出海面，而海参只能蠕动，不能浮出海面，所以要进行夏眠。

3、合作学习第三部分，自由探究蜗牛的'睡眠。

（1）自由朗读。

（2）自由组合合作探究蜗牛的睡眠，并作汇报。

（蜗牛在冬天的时候要进行“冬眠”）

（蜗牛在夏天天不下雨时要进行“夏眠”）

（蜗牛称得上是“睡觉大王”）

（3）观看蜗牛冬眠和夏眠录像，加深对课文理解。

二、扩展眼神，巩固提高。

1、你还知道哪些动物的睡眠方式？请给同学们介绍一下。

2、结合课文内容说一说，为什么蝙蝠要进行“冬眠”而海参要进行“夏眠”？

板书：

蝙蝠冬眠

海参夏眠适应环境的变化

蜗牛冬眠夏眠

四年级作文教案【篇9】

午夜12点，牛郎织女相会了，喜鹊们慢慢搭成一座桥，正当牛郎织牛相会时，喜鹊们洒下了一篮又一篮玫瑰花瓣，牛郎织女惊呆了，好不容易才缓过神来，他们交换礼物，两个娃娃乐得要命，在这幸福的一天，王母娘娘也在天上笑容迎面地看着呢！最后，王母娘娘心软了下来，让牛郎织女和俩娃娃一起来到了天宫无忧无虑的日子！O(_)O哈哈~！故事完美落幕！！！O(_)O~哈哈，这篇作文是我去年七夕节写的，现在才发现以前的文笔有多么好玩好笑。

二零壹四年冬，十二月中旬，一个阳光明媚的下午，莱州市第三实验小学开展了极有意义的活动消防演练。

六年级写人作文题目：我心中的好老师。我心中的好老师就是王老师，这篇关于老师的写人作文，我要好好赞美一下王老师。

六年级童话寓言作文题目：变形娃娃雪糕诞生记450字。关于变形娃娃雪糕童话寓言作文怎么写？这篇六年级童话寓言作文大全变形娃娃雪糕诞生记450字的童话寓言小练笔，值得学习借鉴。

四年级作文教案【篇10】

一、说教材

本课时内容是在学生初步理解小数的意义，认识了小数的特征，并掌握了小数基本性质的基础上进行教学的。本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发，让学生在经历购买学习用品这一简单的生活实际情况来获取知识，从而提高学生对数学的学习兴趣。

二、说学情分析

学生在以前已经学习了“整数大小比较”，那时比较一、两位数大小，一般不脱离现实情景和具体的量来抽象地比较数大小的，且仅限于整数。而本节课是在此基础上深入探究小数的大小比较方法，不仅不受小数位数的限制，而且还要求学生渐渐脱离具体内容采用不同的策略来比较小数的大小。本课中安排了一个“购买学习用品”的生活情境，结合生活经验比较小数的大小，并得出小数大小比较的一般方法。

这样使学生的学习热情日益高涨，自主学习的能力也在不断地提高。

教学目标：

1、知识技能目标：使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。

2、过程与方法目标：通过小组合作交流等活动，培养学生的数学应用意识，合作交流意识;培养学生有顺序地思考、讨论问题的能力。

3、情感态度目标：让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生探索数学的兴趣，获取成功的喜悦。

三、说教法学法

情境教学，在例题的教学中创设符合学生生活情境的学习环境，引导学生投入到学习当中。

自主探索、合作交流的学习方法。学生们经通过观察、比较和交流等学习活动，自主探索小数大小的'比较方法。

教学重难点：

比较两个小数大小的方法。

四、说教学过程

(一)情境导入

1.教师提问提供话题：你喜欢运动吗?最喜欢的项目什么?运动有什么好处呢?

学生交流活动，教师加以鼓励评价。

2.小结：运动有益于健康，运动中，还藏着很多数学问题。引出课题。

(二)学习新知

1.情境展现，主题图(运动会上跳远比赛的成绩单)。并出示如下信息：

看到四个代表队的成绩分别是5.87米、5.85米、5.95米和6.30米.根据它们的跳远成绩你能给它们排出名次吗?要使学生明确名次与米数大小有关.让学生采取小组合作的的方式,自己找出答案.汇报交流.学生能想出2-3种解决方法.第1种把米化成分米,5.85米是585厘米,5.87米是587厘米.30>5.95>5.87>5.85

总结比较方法：两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始依次比较小数部分。

2.出示课件巩固练习。

3.知识迁移

在这个环节上，我通过两个游戏：让学生们比较下面每组中两个数的大小。0.286

这样学生们能够进一步掌握小数的大小比较方法，进行一次知识的延伸与扩展。从而让学生成了学习的主人，自觉地投入到学习当中去。

教师提问：根据你已有的知识经验，和你对小数的了解，能试着说一说小数怎样比大小吗?

在学生们回答的基础上总结：(比较时是从整数部分开始比较，整数部分大，这个小数就大，整数部分相同，就比较十分位，十分位大，这个数就大.)

4.比较分析

教师：我们归纳出来的比较小数大小的方法与你最初的猜测相比，有什么不同?

(三)拓展运用

1、出示运动会上110米栏成绩单完成练一练.

(四)课堂小结

通过这节课的学习，同学们已经掌握了小数的大小比较的方法，谁能说一说小数的大小比较方法吗?希望能用我们所学的知识去解决生活中的一些实际问题。

四年级作文教案【篇11】

早上起来，听着吴一凡翻唱的《时间煮雨》，坐在沙发上，嘴里叼着零食，回想着那段疯狂的日子。你曾说过不分离，要一直一直在一起。现在我想问问你，是否只是童言无忌。时间倒回到二零一四年七月一日六点零一分。

山东省单县实验小学一年级一班杨公正一天晚上，一只黄鼠狼来偷鸡。他看见一只鸡在窝里睡觉。黄鼠狼想，这只鸡真不好偷，我得想个办法。对！我把公鸡的嘴捂上。想着黄鼠狼把公鸡的嘴捂上了。公鸡一咬黄鼠狼的手，黄鼠狼一叫把刺猬吵醒了，刺猬悄悄的给猫和狗说了一声。黄鼠狼听见有动静，他回头一看：猫在他后边，狗在他右边，刺猬在他左边。狗咬了黄鼠狼一下，鸡打了黄鼠狼五下，刺猬扎了黄鼠狼四下，猫挖黄鼠狼二下。黄鼠狼疼的要命，吓得逃跑了。

说起这儿，可是我的最爱绘画。不过不是在在纸上画画，是画板报的绘画。从一年级开始，咱班一直都是年糕雨，连羔雨和七筒，程琦桐负责的，我从没动过。这天，老佛爷下圣旨道：画板报的有点缺人手，所以老佛爷话还没说完，我就举手说：选我！选我！老佛爷：就田诗雨吧！

四年级作文教案【篇12】

【教学目标】

1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关，密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。

2、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。

3、通过口语交际，增强学生表达，倾听和乐于与人交往沟通的能力。

【课前准备】

1、教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字，以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。

2、学生：准备自己收集到的关于环境污染，资源浪费，破坏家园的不良行为

第一课时 口语交际

一、揭题导入

这一组，我们学习了《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》四篇课文，快速浏览，说说你的感受。

(可针对一课，也可针对整个单元谈感受。)

小结：课文让我们深切地感受到，人类生存与周围环境休戚相关，密不可分，懂得珍惜资源，关爱家园，不能随意浪费资源，破坏环境。今天，我们就一起来说说如何珍惜资源，保护环境的问题。

二、自读提示，明确要求

1、自读“口语交际·习作四”的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。

2、师生共同确定本次口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”。

三、组内交流讨论

“为什么要珍惜资源”：

1、学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流，也可以结合学生收集的资料进行交流。

2、进行组内交流。

3、示范带动，交流评价：

⑴ 每一组推荐一名学生向全班汇报。

⑵ 将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。

⑶ 评议：

对向全班交流的同学进行补充，提问等，开展对话，说说听后的感受。

⑷ 教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几个数字。

⑸ 开展看后感受交流。

“怎样珍惜资源”：

1、学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。

2、注意发言规范，集思广益达成一致意见。

3、全班交流，评比“环保精点子”：

⑴ 每一组推荐一名学生向全班汇报。

⑵ 将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。

① 节约每一张纸。

② 在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。

③ 不使用一次性筷子。

④ 节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。

⑤ 不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。

……

4、结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整改意见和建议。

四、课外延伸

请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费，随意破坏的行为该如何制止。

第二、三课时 指导习作

写建议书

课前准备：通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象，并作好相关资料的搜集。

一、谈话导入，引起思考

1.回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么?

2.谈话：是呀，我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护呀!可生活中，浪费资源，污染环境的现象却屡见不鲜。回忆一下，你听到过、看到过或亲身经历的这样的事。

全班交流。可以结合自己的资料进行展示。

3.小结并交代任务：这样的现象真是让人触目惊心，面对满目疮痍的地球妈妈，我们应该做的很多很多。那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门呼吁环保吧!板书：建议书

[评：本次习作的关键，是习作前要做一定的准备。引导学生回忆所见所闻，交流自己了解、走访的情况，互相启发，是“建议”的目的更加明确。]

二、明确要求，交流建议

1.学生自己读题，明确要求。

2.建议书有内容是什么?(针对浪费资源、污染环境的不良现象，向有关部门提出改进建议。)

3.书中告诉我们写建议书有哪些步骤?

1)先写清楚存在的问题

2)再说明产生的原因

3)最后提出解决的问题的建议

4.针对刚才同学们说的那些现象，你有什么建议?有什么好的办法?提出来大家交流。

5.咱们来看一下几篇例文：学生快速读文章。

大家看了这几篇文章，觉得对写建议书有什么需要注意的地方?(引导学生着重从格式上谈)

建议书格式：标题;称呼;正文;建议人姓名或建议团体名称;日期。

[评：读中学写。通过阅读例文，了解建议书在内容和格式上的要求，这些正是应用文写作的关键。]

三、试写初稿，进行修改

(1)学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。

(2)学生完成初稿，进行自我修改。

[评：在巡视中，对有困难的学生进行个别指导，针对性更强。]

第四、五课时 修改评议

一、指导学生自己修改

自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题

第一遍：找出错别字，并修改;

第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。

二、小组合作评改

同桌交换作文，小声读。

第一遍：勾出写得优美的词句;

第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。

[评：俗话说，“好文章是改出来的”!完成初稿后，学生在自改、互改的过程中，进一步明确了习作要求，在遣词用句上也更有心得。]

三、朗读赏析，交流评议

(1)每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进行赏析。

(2)学生交流评议。

(3)教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。

[评：佳作欣赏的意义不仅在于“欣赏”，更是一种“榜样”，何况这榜样就在身边。]

四、再次修改，誊抄习作

再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。

五、鼓励优点，培养兴趣

1.教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

2.请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。

[评：语文课程标准中多次提到“乐于表达”，可见保持学生习作的兴趣是非常重要的。学生展示习作优点，激发了写作的兴趣，更增强了写作的信心。]

六、教师点评，好文欣赏

①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。

②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。

③宣读优秀习作，学生进行欣赏。

第六课时 回顾·拓展四

学习目标

1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。

2.通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。

交流平台

(1)回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事?该如何去珍惜资源，保护环境?还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识?

师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。

(2)联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。

总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。

(3)交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。

[评：对本组课文进行了回顾，巩固所学知识。检查学生课外查问资料情况，了解到学生的知识掌握情况。]

日积月累

(1)在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句?

抽生背诵。

(每一食，便念稼穑之艰难;每一衣，则思纺织之辛苦。)

(地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足;取之无度，用之无节，则常不足。)

师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。

(2)出示日积月累中的句子。(幻灯片)

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

a学生自由吟诵。

B联系生活实际说说自己体会或感受，明白环境保护对人类生存的重要意义。

教师展示搜集的资料。(略)

(3)背诵并积累这些标语版和口号。

(4)交流课外收集的环保宣传标语。

[评：教学循序渐进，遵循了学生的学习规则, 放手让孩子自己思考, 留足了空间, 让学生自主学习, 受到教育]

趣味语文

引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗?

(1)默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语?

(2)再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处?从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?

(3)全班交流。

(4)文中“雍季所说的，关系到百年大计;狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”你是怎么体会的?

(5)从这个成语故事中，你得到什么启发?

(6)回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系到长久之计，也需要长远规划?

四年级作文教案【篇13】

很少人注意过瓦，它不求回报，默默地趴在屋上，为人们遮风挡雨，却没人注意它。它没嘴，它说不出痛。有些人认为那是它的本职，不是的，它也不愿在那，是人把它放上去的，它忍受着，坚持着，不惜代价。朋友们，你们仔细想一想，你们什么时候关注过它？这文章字虽说很少，但起码为瓦打抱不平了。朋友们，请关注一会身边的瓦吧！我想，你们只要看它一眼，它也满足了五年级:你猜

随着长大的足迹，我们顺利的进入五年级，那时我们总喜欢在口袋里装一些糖果，那些包装着五颜六色的水晶糖也躲不过我们的眼睛，我们总是期盼早一点把自己的糖早早吃掉，留下外面精美的玻璃纸，我们用它做一些手工：千纸鹤、向日葵把它们放在阳光下，会闪闪发光。我见抽屉里还有一些糖纸，还隐隐约约的带一些糖果的味道。如今，我在尝试着做那些千纸鹤，早已经生疏了许多。

四年级作文教案【篇14】

教学要求：

能读懂例文《摘茄子》，了解其主要内容，感知作者是怎样记一次劳动。

对照提示，结合例文，通过讨论交流，明确记一次劳动的要领。

能仿造例文写一篇作文。

初读例文，了解大意

指导看图：

图上画了谁和谁？他们在干什么？你参加过这种劳动吗？

默读课文，提问：

第一段交待了什么？

第二、三段呢？

第四段写什么？

再读例文，讨论明法

朗读提示，从中你明白了什么？

教师归纳小结。

模仿例文，运用写法。

练习7

第一题

指读题目。

引导学生辨读。

学生动笔去掉括号内错误的读音。

注意：提示练习和考试时，一定要看清题目要求。

第二题

自己读一读练习要求。

练习

查字典，找出这些字，根据义项选择正确的解释。

读一读。

第三题

指名读练习要求。

指名口头填空。

集体齐读。

议一议，成语的意思。

第四题

审题，明确题目要求。

默读作业题。

联系语言环境，讨论用错的词语，应当换成什么词语。

反馈。

第五题

自由读8条成语。

借助工具书，理解词语意思。

熟读，背诵。

第六题

明确说话目的/。

体会台词的意思。

分角色表演。

班级交流。

分组排练。

表演。

评价。