写幼儿的作文

写幼儿的作文精选。

柔软的笔尖可以输出最温暖的感情，写作文可以抒发我们的情感。写好一篇作文需要观察什么？编辑为大家精心整理了写幼儿的作文，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

写幼儿的作文(篇1)

文/廖知韬

亲爱的黄老师：

您好！

光阴似箭，岁月如梭，时间如细沙在指缝间溜走，不知不觉，我已经离开幼儿园四年了。当时的我比您矮一条腿，还是一个什么都不懂的小男孩，但现在我已经是一个四年级的大孩子了。

还记得当初我刚到幼儿园，不认识一个朋友，别的同学都在外面玩耍，而我却呆呆地坐在教室里不知所措。是您发现了忐忑不安的我，是您聚集了同学一起与我玩耍，是您在我不知道如何玩时一步步地教我玩，是您告诉我与朋友的相处之道。我能在幼儿园交到第一个朋友，您功不可没呢！那时我看到别人都有自己的朋友，于是我鼓起勇气，走到一个小朋友面前，战战兢兢地对他说：“我可以和你做朋友吗？”说完后，我的心怦怦直跳，好像心要从嘴里跳出来似的，我期待地看着他，但是他却没有反应，正当我想放弃时，是您走过来，在一旁帮助我，我才交到了第一个形影不离的朋友。

还有一次，我和朋友赌气，是您和颜悦色地安慰我，可当初我不懂事，顶撞了您，您没有生气，一直面带微笑地安慰我，和我讲道理，后来我才和朋友和好。

谢谢您，黄老师。谢谢您在我摔倒时扶起我，谢谢您在我遇到困难时帮助我，谢谢您在我伤心时安慰我。

祝：

身体健康！工作顺利！

您的学生：廖知韬

20xx年11月23日

写幼儿的作文(篇2)

《谁动了我的奶酪》读后感

书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

"奶酪"自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱，爱情，幸福，健康或心灵的安宁等等。

生活在这样一个快速，多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的"奶酪"在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了"我的奶酪"?然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于"失去"的痛苦，"决定"的两难，"失望"的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就"懒得变动"，或者是"没有勇气和激情"再去变动和追寻。

我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。

写幼儿的作文(篇3)

幼儿园小班老师的新年开学寄语

亲爱的小（1）班小朋友和家长们：

大家好！

树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，夜空是星星的乐园，那么，幼儿园就是小朋友的乐园！快乐的假期结束了，欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。

度过了一个快乐，难忘的寒假，老师将与你们一同迈进新的一学期。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想！我们小（1）班也以崭新的面貌欢迎你们的'到来，期待着你们的进步，期待着你们带来的惊喜！在此，徐老师和丹丹老师祝小朋友们在新的一年里健康快乐，幸福成长！祝家长们马年吉祥，马到成功！

今天我们开学了！你们又长大了一岁，一定长高了，也长结实了，老师相信你们一定比以前更懂事更有礼貌了，原来胆小的小朋友现在会主动和同伴交往合作了；原来不爱说话的小朋友，现在一定会主动举手发言了。那么，就让我们多学一些本领，给新来的同伴做个好榜样！新年一定过得很快乐吧，爸爸妈妈带你们都去过哪些地方？你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了不要忘记告诉大家哦！

非常感谢家长朋友们在过去的一学期中对我们工作的支持与帮助，在新的学期里，我们将继续期待您的合作，希望您经常与我们联系，进行有效的沟通，如果您有好的育儿经验，也希望您多与我们交流，共同了解孩子的成长信息，形成家园共育，让我们一起努力，让孩子的明天更美好！谢谢！

写幼儿的作文(篇4)

1、三年的幼儿园毕业了，祝你开心、快乐每一天。

2、即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。

3、在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。

4、上台更大方了，愿意与大家分享你的本领，真像“小小男子汉”。希望上小学以后，能勇敢面对每一项难题，成为一名勇敢的小学生

5、幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长!

6、幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。

7、幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习;向沸羊羊的健康学习;向懒羊羊的不挑食学习;向灰太狼的永不放弃学习!

8、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果多与同学分享你的本领，相信你会更棒得!

9、上大班以后，你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小学，老师希望你能更积极地参加各项活动，上课时大胆些，勇敢些，好吗?

10、我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长!

11、愿你像花仙子一样美丽，幸福和欢乐与你同在。

12、恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。

13、恭喜你幼儿园毕业了，祝开心每一天!

14、恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐

15、即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。

写幼儿的作文(篇5)

我记事的时候，已经是幼儿园了。

那时的每一天都是甜蜜的，每次我回想起那时的幸福，心里就美滋滋的。

我的幼儿园的生活是丰富多彩的。

我们每个星期都有数学、美术、手工、音乐等课程，主要是两个老师授课，而且每天下午午睡起来后都有可口的“下午茶”，而且有动听的琴声伴随而起，可幸福了!

我们还会听别人分享的小故事!

我的幼儿园生活也是快乐的。

记得妈妈说我很小的时候天天哭，上了幼儿园后，因为有好玩的了，所以就不哭了。

我们每个星期都有在幼儿园玩，那时候好玩的可多了呢!

有“轮胎长龙”、“滑滑梯”、“蜘蛛网桥”、“沙漠世界”等等。

我们需要在路都走不稳的时候爬凹凸不平的轮胎，可不是件简单的事儿，如果现在让我爬，我是绝对可以轻松走过的，但有挑战性的才好玩呢！

我们玩滑梯时，怎么滑的都有：头朝下滑，头朝上滑，躺着滑、趴着滑……

我是一个乖孩子，只是坐着滑，自然不知道他们玩的有多嗨了!

我算是手工好的，玩沙坑自然不在话下，一会儿堆一座城堡，一会儿堆一座沙堡，一会儿堆一座房子，一会儿堆一座大山……

当然，幼儿园里也有一些很尴尬的事情。

比如，因为我的懵懂就闹了好几次笑话。

有一次老师觉得班上有点闹，就问我们谁想坐在他身边?

我那时很小，不懂这是何意，就说“老师，我想坐!”

，全班同学都笑了，老师也哭笑不得，我才知道我说错了话。

还有一次妈妈来幼儿园看我，问我吃饭是倒数第几?

我写字很慢，但不是全班最慢，而且那时我不懂事只知问什么，答什么。

我想倒数第几呢?

对啦，“一”是个在前的数，那就倒数第一吧!

我说了出来，妈妈差点笑掉了大牙。

可是我现在已经四年级了，已经是大孩子了，幼儿园的快乐已经不属于我了。

它只能留在美好的记忆里!

写幼儿的作文(篇6)

《爱，融化在孩子心田》

每当孩子们入园的时候，您总是第一个到来，

微笑迎接您的孩子，带给他们快乐。

每当孩子们上课的时候，您总是谆谆教导，

耐心启发您的孩子，传授他们知识。

每当孩子们吃饭的时候，您总是不辞劳苦，

悉心照料您的孩子，呵护他们成长。

每当孩子们休息的时候，您总是久坐床前，

细心看护您的孩子，保障他们安全。

每当孩子们活动的时候，您总是率先示范，

用心鼓励您的孩子，健康他们体魄。

每当孩子们感到困惑的时候，您总是不厌其烦，

全心帮助您的孩子，启迪他们心智。

每当孩子们遇到挫折的时候，您总是激发潜能，

诚心面对您的孩子，增强他们信心。

每当孩子们做错事情的时候，你总是赏罚分明，

精心教育您的孩子，教会他们担当。

每当孩子们取得成绩的时候，你总是不吝赞美，

真心表扬您的孩子，培养他们自信。

每当孩子们回家的时候，您总是最后一个离开，

不舍送走您的孩子，给予他们眷恋。

爱在滋生，在蔓延，像播撒在孩子心田的一粒种子，

生根发芽，一片叶子是品德，一片叶子是智慧，

在爱的浇灌下，茁壮成长，

绽放五颜六色的花朵，结出异彩纷呈的果实。

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写幼儿老师的作文精选

以下是一篇关于“写幼儿老师的作文”的详细介绍快来看看吧。作文能够帮助我们更好地表达自己增强自信，写作可以帮助我们更好地理解问题提高思维深度。好的作文是能够引起读者的共鸣。这会是对你有用的！

写幼儿老师的作文 篇1

从一颗小树苗长成参天大树其中必定有许多林你难忘的事，今天我就挑一件最林我难我的事来与你分享。

记得那是在我上幼儿园的时候，有一次老师在语文课上让我们写8个奈子。这对于我来说太简单了，我拿起笔刷刷的写了起来，很快我就写好了。只见8个子像芭蕾舞演员一样在本子上舞蹈着，我心想：我写的这么好老师一定会表扬我的。我想着想着，情不自禁的笑了。于是，我拿起本子来到老师面前，喜滋滋的将本子交给老师批。正当我等待老师的表扬时，缺意外的得到老师严厉地批评：王馨婷，奈不可以这么写，你看看你的字，轻飘飘的，拿去给我重写。老师的话宛如晴天霹雳，我沮丧的拿着本子回到了座位。我擦了又写，写了又擦，咋么也写不好，我伤心的哭了。同学们都来安慰我，这时一个熟悉而温暖的声音在我耳边响起，我抬头一看，啊，是张老师。张老师握住了我的手，说：你看，奈应该这么写。我跟着张老师的指导，快速的写完了8个奈。这时的奈不再像刚才那样轻飘飘的了，变得刚硬了。我用袖口擦了擦眼泪，用充满感激的目光望着老师，老师也微笑着点了点头，用充满关怀的眼神看我。

直到如今，我一想起这事，眼前就浮现出老师那个充满感怀和鼓励的目光。

写幼儿老师的作文 篇2

在我的成长过程中，遇到过许多可敬的老师，但是印象最深刻的就是我的幼儿园老师——刘老师。

刘老师是个年轻的女老师，她中等个子，喜欢把头发扎成马尾，戴着一副亮亮的眼睛，她的眼睛不大，但却很有精神，她的嘴巴总是弯弯的向上翘，因为她非常爱笑，所以我总记得她那张带着微笑的脸。

有一次上手工课，刘老师让我们把纸上的图案先剪下来，再涂上颜色，可是，因为我的剪刀有点问题，我剪了好久也没有剪好，等我开始涂色时，有好多小朋友已经完成了手工，他们纷纷把自己的作品交给刘老师。看到别人做得又快又好，而我的手工还没有完成，着急的我“哇”的一声大哭了起来。

刘老师听到了我的哭声，马上来到了我的身边，一把抱起我，用纸巾给我擦干眼泪，摸着我的头安慰我说：“苏宜不哭，我们不着急，慢慢做，只要能做好就行了，老师来帮你。”于是刘老师把我放回座位，拿了张新的手工纸，和我一起做起来。有了老师的帮助，我的作品得到了表扬，我也非常开心。

现在，每当我着急慌张的时候，我就会想起刘老师的话，定下心来，慢慢把事情做好，刘老师的话会一直鼓励我继续前进。

写幼儿老师的作文 篇3

一直以来，我以为清晰授课只是讲在上课时要口齿清楚，声音洪亮，有激情，能做到抑扬顿挫。原来这只是清晰授课的前提，是基础，是一小部分。只有标准的普通话距离清晰授课还有很大的一段距离。更为重要的是内容组织，教师对课文的熟悉以及授课策略的选择等要做到清晰授课，更多的功夫是在课上。

对于教师，要做到清晰授课，就要求在课前要深入研究教材，钻研教学大纲，通过教科书和教学参考书，了解教学内容的整体以及各部分之间的联系，掌握各部分内容的教学目的和要求，仔细阅读领会教学参考书，明确教材的地位和体系，掌握其中心内容和中心思想，确定教学目的，考虑教材的组织和处理。也就是说教师在课前要对所讲授内容有清晰的理解思路，教师自身对知识有宏观和微观上的把握，对教材内容有深刻的理解。

在对教材的深刻理解基础上，有要求教师在平时要苦练基本功，要有较好的表达能力，能够将自己对知识的理解准确的转变为学生能够理解领会的语言并表达出来。语言是教师将自己的知识转换为学生知识的主要媒介。学生在接受新知识时总要有一个反应时间段，而教师清晰的表达，可以大大缩减转化的时间。通过教师清晰的讲授引导，形成学生较清晰的科学的知识脉络。通过第一次讲授，学生很难达到预定的教学效果，这又需要教师能够用简单易懂的语言，不同的阐述方法，从知识的其他角度入手，进行再次论述。这样教师所要传授的知识才会在学生脑海里生根发芽。有了对教材的深刻理解，语言的清晰表达，要达到清晰授课的教学效果，还要利用举例、图解和示范等方法，来解释和澄清。

写幼儿老师的作文 篇4

老师——是一名花匠，他们培育了一颗又一颗稚嫩的嫩芽，培植了一批又一批的人材。在他们的全心珍爱之下，我们健壮、生动的生长。在那么多的老师中，给我追念最深的却是我的幼儿园老师——李老师。

李老师椭圆的脸上镶着着一对不大也不小的眼睛，黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，很高鼻梁上架着一个眼镜。李老师在我心中是那么的美。

李老师在我心中的形象也是那么的美。记得有次，幼儿园预备给我们注射，我们都很畏惧，全部的小朋友吓得都快哭了。这时候候，李老师就走过来鼓舞我们，安抚我们，说的话像东风一样，吹散了我们心头的阴云。

李老师率领着我们到达了医药房，排着整洁的戎行去注射。片刻间，打完了针，小朋友们都-高兴地呐喊：“不疼！不疼！好舒适啊！”然而我依然是忍不住哭了起来，小朋友们都围着我开怀大笑。我欠好意思，哭得更加-难过了。李老师走过来循循善诱地说：“小朋友们，你们不要笑。有的人的皮肤天资很非常，注射非常疼，她即是这样的皮肤。假如你们也是这样，他人也笑你，你会高兴吗？”听了老师的话，小朋友们都羞愧的庸俗了头。小朋友们有点安抚我，有点跟我说不要哭了，还有的以至献艺金鸡自力给我看……我转悲为喜，眼角上还站着亮堂的泪花呢。

回抵家，我把今日的工作告知了妈妈。可妈妈却笑着说：“不是这样的，李老师不过用了好心的谣言来诈骗小朋友们的。”听了妈妈的话，我豁然开朗，然而这个好心的谣言更让李老师在我心中的形象更加漂亮，明媚。

老师，是黑阴暗的明灯，引导我们方位，是冬季里的一杯热茶，暖和我们寒冻的身心；老师，像父母般对我们关切备至，又像朋友般于我们谈笑自若；老师，是执着的春蚕，是悄悄贡献的东风，支出却不求回报。老师，我爱您！

写幼儿老师的作文 篇5

作者/石文雯

光明驱走了无边的黑暗；

温暖消除了冬日的严寒；

老师塑造了我们的明天；

一个平凡而伟大的人！

燃起烛光点点，

带来了人生光明；

留下落红凄凄，

酝酿了鲜花美丽；

吐出蚕丝密密，

编织了罗绮细腻；

一个平凡而伟大的人！

泉源涌起，

浇灌我们茁壮成长；

路标树立，

引领我们走向未来；

一个平凡而伟大的人！

我们事业成功，

是因你的付出，

我们知识渊博，

是因你的传授，

谢谢你，

一个平凡而伟大的人！

写幼儿的作文(精选7篇)

写作是让学生积极展现自身特点和优势的重要手段，写作能够让我们更好地觉察生命中的美好。幼儿教师教育网的编辑在大量资料中找到了一篇极富实用性的“写幼儿的作文”。请相信由于篇幅的关系文章中未涉及的信息也很少！

写幼儿的作文(篇1)

根据游戏的目的性进行划分，游戏可以分为创造性游戏、教学游戏和活动游戏，创造性游戏又包括角色扮演、建造、表演。笔者此处所谈的，就是创造性游戏中的角色扮演。幼儿活动中，时常出现角色扮演，比如幼儿会在对他人说话时，模仿父母对他人说话的语气。最常见的角色扮演游戏，就是我们平常所说的“过家家”。笔者此处提倡通过角色扮演对幼儿进行教学，是希望通过学生的角色扮演，塑造他们良好的品德修养。在实际的教学过程中，笔者在要生进行角色扮演的游戏时，往往先为学生提供角色扮演的大背景，“过家家”“抬花轿”等，均是笔者用来进行角色扮演教学的游戏。游戏教会学生与他人友好相处，也教会他们团结起来相互合作，类似于此等优秀品质，幼儿在游戏教育中即可获得。对于学生来说，角色扮演可以尊重学生的创造性，充分发挥学生的主体作用，使他们对游戏产生兴趣，从而在游戏中培养良好的品德。

写幼儿的作文(篇2)

它的名叫岩石地的邻国，只有堆成山的岩石，所以那儿的人们食物不足。岩石地的人经常攻击、扰乱幸运地。

一天，岩石地打算跟幸运地打一场决战，占领幸运地。幸运地的国王非常担忧。

国王和他的仆人们开了一个会。国王说：“岩石地准备打仗，我们比他们弱，有没有办法赢得战斗呢？”

仆人们无计可施。幸运地的国王在苦思冥想。战争就要来了，他们并不知道怎么打败岩石地。

一天，国王说：“找一个能告诉我未来的.预言家，我想知道我们会不会打赢这场仗。”

于是，一位预言家来到国王面前。国王问：“我们能不能打赢岩石地？”

预言家说：“尊敬的国王，对不起，我不能告诉你。”

国王喊：“什么？不能告诉我？我是你的国王！”国王听了预言家的话很生气。

预言家说：“如果我说你会赢，你就不会准备战斗了。如果我说你会输，你可能现在就会放弃。我只能告诉你战斗会发生，你必须打。”

幸运地的国王说：“你说得对，可我该做些什么？”

预言家说：“尊敬的国王，不要担心。未来的日子会来到你面前，好好地准备。以后，你就会知道将发生什么事。”

幸运地和岩石地仗打完了，结果如何呢？幸运地的国王听了预言家的话，他和全国人都准备了，他们打赢了！

有时候我们想知道自己的未来，知道自己的未来好不好呢？

如果我们知道了自己的未来，我们就没有希望和愿望了，我们就不会工作或者努力学习了！

我们现在努力工作，最后我们就能看到将要实现了的未来！

写幼儿的作文(篇3)

　你好！今天是中秋节，这天晚上，我走在大院的台子上，仰望着今儿的圆月，不禁给你写下了这封信，最近身体怎么样？还记得我吗？我是龙龙呀！今儿在十五圆月时那朦胧的月色里，有感而发，给你写了这封信。你还记得你小时候上幼儿园时的爱讲故事的班主任崔老师和会跳舞的于老师吗？当时，你在幼儿园时还真可爱，有什么事都不会瞒着老师。虽然平时表现一般般，但从不伤害小动物，小到蚂蚁，大到小猫小狗，能保护的都尽量保护了。你一直讨厌午睡，每次都是很不情愿地被老师赶上小床，要用很长时间才能入睡，有时嘴角还挂着哈喇子呢！崔老师和于老师都特别喜欢你，“龙龙”这个名字还是崔老师起的\'呢！

光阴似箭，你现在已是一名六年级的学生了，你的成绩很一般。在这个学期里，如果成绩一失足，就会跌入谷底，所以，你在这个新学期里，要努力学习。过了今年，你就上初中了。今年的作业任务很重，不同于五年级了，所以你在毕业班的这一年的学习生活是十分紧张的。你也不要因为学习任务重，就耽误了身体锻炼；也不要因为身体的原因，就耽误了学习呀！知道吗?

你小的时候，就一直向往着当一名专门研究外星天体与生物的科学家，所以你家里的科学画报和书也不亚于爸爸妈妈的书；你也想过当一名作家，写出好故事给小朋友看，所以在每周六上午都坚持去上课；你还想过当歌唱家、警察、医生和教师……可在这千千万万的职业中，你只能选一个作为人生生涯中的目标。

不知不觉，夜已经很深了，那就让月亮和星星把我的祝福带入你的梦里吧！

知名不具

9月10日

写幼儿的作文(篇4)

我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

不要忘记说声——“谢谢”

在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。

有一个词语最亲切，

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一个人最应感恩

它就是——“妈妈”

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我

妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我

妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我

妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我

面对妈妈深沉的感情

聆听妈妈殷切的心愿

我们应该学会感恩，应该学会感激

但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢你，我的父母!

父母的爱说不完、道不尽

所有的恩情我们铭记于心。

写幼儿的作文(篇5)

首次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一向在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并用心回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，但是一向没有收到很好的效果。也许这本书对我会有一些帮忙吧?也许书里无非是“尊重、明白、理解、包容、平等、站在海孩子的角度”等等……这些个词吧?带着这两种想法，我开始翻阅这本书。浏览中，案例图片深深的吸引了我。不仅仅正因每次我的处理方式都和错误的范例不谋而合，而且还有那些正确的引导方式让我佩服。细读下去，又有了其他的收获，让我受益匪浅。

这本书克服了一般书籍空洞的理论说教的毛病，它结合众多的故事，图文并茂的形式，呈现了很多简单实用的方法。我觉得这本书本质上是一本人际交往的书，其中很多的理念和方法不仅仅适用于家长与孩子之间，也适用于教师与幼儿之间的交流。

写幼儿的作文(篇6)

绘画活动开始了。我引导孩子们对于牛的外形习性等进行总体的感知。从动作，形象，叫声以及牛的四肢着地的特征，孩子们兴奋的表达着自己的感受。

果然动作过后，我的问题一直在孩子们快捷而完整的回答中实现着价值。让我很欣慰。

接下来，我要进行整体示范了。构图，占位置，方向，大小，以及线条的运用，孩子们认真的观看，认真的回答提问，气氛很和谐。我很快乐。

绘画的环节开始了，孩子们的小手很灵活，很投人，样子可爱的让人快乐。牛身上的花朵作为最后一个环节，也是孩子们创新而自由的环节。

环绕着孩子们的小桌子看起来。我忽然看到有一个小朋友把牛画成了牛妈妈，下面是很多巨大的牛妈妈的乳房，排列的整齐而有趣。有的幼儿还为牛妈妈画上了很多蜗牛。稚气的小蜗牛排列在牛妈妈的背上安静而可爱温馨。让我惊讶而深思。为什么孩子们这样热衷表达牛妈妈，哪来的经验和思考?

原来以为提到牛，孩子们头脑里面出现的一定是吃草或者劳动的牛的画面。一个固定的思维围绕在我的头脑中。却没有想到牛妈妈。而仅仅中班的幼儿却敢于这样表达对于事物的理解，而且异于成人的思维。我不得不思索起这样的绘画表达方式发生的原因。

思考中，我忽然感悟到:这个牛妈妈正是幼儿绘画的兴趣点。正是这个对牛的印象的最初表达，最后成为幼儿进行有趣绘画的突破口。而如何正确找到这个点，就是教师在幼儿快乐自主创造性绘画中，如何引导幼儿的教学技能的一个关键，更是一个考验。也是把握幼儿的最佳通道。

思考中，我找到了今天绘画中这个现象产生的背景:生活中对于牛奶制品的广告铺天盖地，孩子们喜欢色彩，动感，于是电视，媒体，画报，报纸等让幼儿无意中对牛的形象进行了定位，而且异于成人头脑中的思维。这个发现让我惊醒。

我感到，作为教师虽然绘画的方法到位，方法新颖，但是如果不会准确发现幼儿的兴趣点，就不能把握幼儿快乐绘画的关键。所以要让幼儿在充满兴趣中进行绘画活动，必须仔细观察幼儿，仔细捕捉幼儿的兴趣点这个突破口，只有这样才可以最大限度的发挥幼儿绘画的积极性，达到使幼儿在活动中最大限度的发展的目标。

写幼儿的作文(篇7)

尊敬的各位幼C班老师

虽然还不知道各位老师怎么称呼，但是早已听说幼C班的老师最有耐心啦。我把宝宝（袁梦，萌萌）送到七点线幼儿园很放心，安排到幼C班更不用担心啦。首先要道一声各位老师辛苦啦，同时我也相信我家宝贝也一定会给各位老师带去更多的欢笑！

为了宝宝顺利度过入园不适的难关，我愿意提前和各位老师沟通一下我家宝贝的一些生活习惯或需要老师特别注意的地方，这样老师也不至于面对宝宝哭闹不知所措，宝宝也会更快适应幼儿园的生活！

在家里的大致情况如下：说话已经很清楚了，表达也很准确了，就是有时候会带点口音或方言，可能需要老师慢慢熟悉；可以自己拿勺和学习筷子吃饭，自己用杯子喝水，但是一般都是使用吸管杯子，幼儿园的水杯，还需要老师注意一下，以免弄湿衣服，给宝宝带来不适；饭量可以，喜欢吃的东西吃的挺多的，也挺快的，但是有点挑食，希望这点能在幼儿园得到很大的改善；大便小便自己知道告诉已经有半年多了，可以自己脱裤子，但是幼儿园的坐便对宝宝来说还稍微有点高，需要老师帮忙，并将裤子提好，让宝宝可以自如的活动，但是宝宝有个问题，哭闹的\'时候容易尿裤子，这点需要老师特别注意，第一我不希望宝宝在幼儿园出现尿裤子的情况，一个是宝宝换裤子，老师也比较麻烦。第二万一宝宝尿裤子了，希望老师不要批评，要正面引导，以免伤害宝宝的自尊心，也会影响上幼儿园的积极性。我给宝宝带的换洗的裤子最好可以放在幼儿园保存，就不用宝宝天天背了，换过的就带回来！至于和别的小朋友相处，我感觉她属于自我保护意识比较强的，属于别人不侵犯她，她也不会侵犯别人。如果遇到争抢东西的情况，同样希望老师正面引导，宝宝属于比较懂事的那种，好好讲她会接受的。

自己作为母亲，深知带孩子的辛苦。所以我一直很佩服幼儿园老师，带那么多宝宝，需要数倍于自己的耐心才能应付。自己都有没有耐心的时候，老师偶尔控制不住情绪也是可以理解的。但是对于刚入园的宝宝，我真的希望无论如何请老师给予特别的呵护，保护他们幼小的心灵，让她们尽快喜欢上幼儿园的生活。等宝宝适应了幼儿园，我是希望该严肃批评的就要批评，不好的生活习惯，不好的脾气都要改正，这些就需要老师多费心，把宝宝培养成有规矩，懂礼貌，大方得体的小朋友！

明天我就把宝宝送到你们手上了，我和宝宝都准备好了，你们准备好了吗？

最后还是先道一声：老师你们辛苦啦！

xxx家长：xxx

xxx年xx月xx日