学生个性发展自我鉴定

学生个性发展自我鉴定。

在写自我鉴定时，需要注意以下几点：首先，言简意赅，尽量用简洁明了的语言来表达自己的观点和总结。其次，结论要准确，要确切地概括出自己在学习、工作、生活等方面的表现和成果。最后，文章要简明扼要，不要过多废话，突出重点，让读者能够清晰地理解你想表达的意思。或许你需要 "学生个性发展自我鉴定"这样的标题来给你的自我鉴定增加亮点和吸引力。在这篇文章中，我分享了关于某个特定话题的一些观点和分析，希望能为大家提供参考和借鉴。

学生个性发展自我鉴定 篇1

我喜欢唱歌，在班中我经常会陶醉的唱起来.唱歌令我的生活变得多姿多彩。从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。

我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。

每天见面先与同学用英语打声招呼，然后看看英文的报纸……这是我向往的生活，这是我努力的方向，这也是我的个性.我知道如果我能够做到这些的前提是好好学习英语这门课程.我会更加努力的!加油。

学生个性发展自我鉴定 篇2

学生1：我在体育和写作上有一定的特长。在校运动会上，我取得了一些成绩，另外在十项技能大赛上我也获得了一些奖项。我写的作文经常被当做范文，这令我很是骄傲!

学生2：我是一个喜欢独立思考的人.我认为个性是一个人独有的特点.而高中生活形成的特点将对一个人走入社会非常重要.高中时期所形成的思考，思维模式决定着人生的意义.我认为，个性就是寻求不同，寻求独特的生存之道.我希望自己胸怀大志，努力拼搏，成为国家的有用之才.我自己个性发展的目标是：高一第2学期，在语文，英语，史，地，政，数，理，化功课的学习中达到全优.在篮球方面力争达到国家二级运动员水平.本学期在北京“阿迪"五对五篮球对抗赛中，取得第四名。

学生3：我的长处是绘画。这正是因为我喜欢绘画，于是对绘画便有了极高的热情。自然，有了热情也就有了动力。我喜欢绘画已经到了一种难以放手的地步了，不，应该是说根本就不愿放手……我希望能画出一幅漂亮的画，也愿意为大家创作更多更多画……我很清楚，以我现在的能力来说，离创作出令人满意的画的时候还远着昵……我现在的级别也只是初学者，就想要学写字的人刚刚学会了如何拿笔一样，只是刚刚有能力去做接下来的事了而已、即使是这样我也很高兴……因为我是有希望实现接下来的事的，我也有机会实现我的梦想。所以，今后无论怎样，我也要继续努力下去，努力提升我的绘画水平，绝对不要放弃!!!!

学生4：我喜欢唱歌，在班中我经常会陶醉的唱起来.唱歌令我的生活变得多姿多彩。从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。

学生5：每天见面先与同学用英语打声招呼，然后看看英文的报纸……这是我向往的生活，这是我努力的方向，这也是我的个性.我知道如果我能够做到这些的前提是好好学习英语这门课程.我会更加努力的!加油

学生6：这个学期我参加了许多学科竞赛，获得了优异的成绩。同时，作为高中生访日代表团的成员，我十分荣幸地代表全国中学生出访日本，切身接触体会了日本社会和日本人民。我也将中国文化艺术同日本人民进行了交流。我还有幸参加丰台区业余党校，学到了许多有关党的知识，使我对加入中困共产党愈加渴望。我全面发展，张扬个性，表现突出。

学生7：个性发展对于我们的学习和生活都有很大的帮助，学习弹钢琴对于我在欣赏美，

感受美，表现美方面都有很大的帮助，大大提高了我在艺术方面的修养。我认为，在今后，我在钢琴及艺术方面一定还能够取得令我满意的成就。制作手工品，可以锻炼我们的动手能力、协调能力，从而促进大脑的发育，也是生活中休闲的好方法。

学生8：本学期我不仅注重学习成绩，还在课余时间广泛的阅读课外书，尤其喜欢读一些名著和当代小说。我还参加了学校的舞蹈队，曾在丰台区的文艺晚会上表演过扇子舞等舞蹈节日。艺术节上我不仅参加朗诵比赛获得佳绩，还参加了主持人大赛，获得了好成绩，担任了艺术节歌唱比赛的主持人，有较好的表现。

学生9：我对艺术很有兴趣，从小学起开始学习美术。直到现在，我每周坚持画一次素描。从小学到现在，我曾获得过多项艺术奖项，积极参加学校的艺术活动，并且我一直在班宣传组工作，负责板报设计、制作。现在我担任宣传委员一职，这也有助于我美术兴趣地发展。除此之外，我对体育活动很感兴趣，我曾学习过乒乓球，乒乓球也是我的又一极大爱好。我每周坚持抽时间到户外运动，比如打羽毛球，篮球，轮滑，跳绳等，以继续发展我的兴趣爱好和特长。

学生个性发展自我鉴定 篇3

身为学生的我注重于对社会的实践，本着学以致用，实践结合理论。在学校我的作文挺不错，因此我以熟练的计算机技术学习名片和小型平面广告、商标设计，以作文水平管理着学校作文博客。自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练各样设计软件，之后做出大量出色的方案，得到同学及老师的一致好评

自信和执着的男孩，为了心中的梦想，坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。文弱中透露出刚强。在今后的学习中，还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！我相信只要努力，付出总会有回报！

从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度，对未来充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的儿子。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。

不管是什么时候你的脸上永远都是笑容，你总是用最真诚的心去对待每一个人。面对学习上遇到的困难，你从未选择过放弃，勤勤恳恳是你对待学习始终保持的态度。即使遇到困难，你依然会坚持，相信你会做到更好，加油吧。

学生个性发展自我鉴定 篇4

1.我在音乐方面表现突出，参加了学校的合唱团。平时积极参加声乐，舞蹈训练，领悟能力强，动作准确，节奏感强，并为班级和学校争得荣誉。

2.有广泛爱好的我特别擅长于美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。学校的各种活动都热情的参加，并且收获颇多。

3.我的兴趣广泛，计算机、唱歌、足球、篮球都是。除了利用课间、课后时间和同学一起踢足球外，节假日我还在小区里和同龄的伙伴一起锻炼。通过与同龄人的交流，提高了我与人交流与沟通的能力。：我在体育和写作上有一定的特长。在校运动会上，我取得了一些成绩，另外在十项技能大赛上我也获得了一些奖项。我写的作文经常被当做范文，这令我很是骄傲!

4.我是一个喜欢独立思考的人.我认为个性是一个人独有的特点.而形成的特点将对一个人走入社会非常重要.高中时期所形成的思考，思维模式决定着.我认为，个性就是寻求不同，寻求独特的生存之道.我希望自己胸怀大志，努力拼搏，成为国家的有用之才.我自己个性发展的目标是：第2学期，在语文，英语，史，地，政，数，理，化功课的学习中达到全优.在篮球方面力争达到国家二级运动员水平.本学期在北京“阿迪"五对五篮球对抗赛中，取得第四名。

5.我的长处是绘画。这正是因为我喜欢绘画，于是对绘画便有了极高的热情。自然，有了热情也就有了动力。我喜欢绘画已经到了一种难以放手的地步了，不，应该是说根本就不愿放手……我希望能画出一幅漂亮的画，也愿意为大家创作更多更多画……我很清楚，以我现在的能力来说，离创作出令人满意的画的时候还远着昵……我现在的级别也只是初学者，就想要学写字的人刚刚学会了如何拿笔一样，只是刚刚有能力去做接下来的事了而已、即使是这样我也很高兴……因为我是有希望实现接下来的事的，我也有机会实现我的梦想。所以，今后无论怎样，我也要继续努力下去，努力提升我的绘画水平，绝对不要放弃!!!!

6.我喜欢唱歌，在班中我经常会陶醉的唱起来.唱歌令我的生活变得多姿多彩。从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。

7.我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

8.我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

9.我是一个性格开朗，做事细心认真的人，生活中我从来不怕遇到困难，因为困难使我更加坚强。一旦遇到困难我会想尽办法去解决困难，而不是去逃避。在寻找解决困难方法的同时我从中会到很多。同时我会把困难和挫折看成是人生中不可避免的磨练，如果没有困难和挫折的激励你的生活就不是完美的!只有不段的去经历才会使我在成长中吸取到教训，从而更好的去面对不论是学习还是生活中的每一个问题。我相信只要努力就会成功，只要有不段创新的精神我相信我一定能够把工作做好，即使不是最好也要努力去做好！

ｘ中三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入ｘ中校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

ｘ中三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

我端正个人学习目的、学习态度，ｘ中三年，我系统全面地学习了各门学科的基础知识，同时把所学的基础知识掌握住并应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；我所在的ｘ中是一所艺术生学校，专业是美术，而学习美术不仅对我来说是考学，更是我追求快乐的天堂。所以我热爱美术。同时在祖国ｘｘ年大庆和我校建校周年大会上还展出了一幅画。除了美术，我还热爱唱歌，跳舞，并且在学校的每一次演出会上都有我的身影。

我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻

炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求！

ｘ中三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，还需要我不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。但是我相信只要我有不段努力的精神我就一定能够成功。

学生个性发展自我鉴定 篇5

中学生个性发展自我评价

作为一个中学生，我深知个性发展对于我未来的成长和成功非常重要。在过去的几年里，我努力探索、了解自己，并努力扬长避短。下面将详细描述我的个性发展自我评价。

首先，我觉得我是一个积极向上的人。我非常乐观，并且总是能够积极应对困难和压力。无论在学习上遇到困难，还是面临一些人际关系的问题，我都能够以积极的态度去面对。这种积极的心态帮助我保持乐观的态度，相信自己能够战胜一切困难，并且相信付出努力一定能够取得好的结果。这种乐观的个性对我在学习上非常有帮助，因为我相信只要努力，就能取得好的成绩。

其次，我觉得我是一个有责任心的人。我对自己的学习和日常生活都非常负责任。无论是完成作业、准备考试还是帮助家人做家务，我都会认真对待，并尽力做到最好。我明白责任感对于一个中学生至关重要，它帮助我养成了良好的习惯，并且培养了我的自律能力。我相信只有拥有责任感，才能够在学业和生活中取得好的成绩。

另外，我觉得自己是一个善于合作的人。在团队合作中，我善于倾听他人的意见，并且尊重不同观点。我相信只有通过合作，才能够取得更好的结果。我在团队中充分发挥自己的专长，并且积极与他人进行沟通和协商。这种合作的精神帮助我与同学们建立了良好的关系，使我们能够共同解决问题和取得成功。yJs21.coM

此外，我觉得我的创造力也比较强。我非常喜欢独立思考和创造新的想法。无论是在艺术方面还是在学习中，我总是能够独出心裁地找到解决问题的方法。我喜欢尝试新的事物，并且相信自己的创意和想法能够带来不同寻常的成果。这种创造力对于我的个性发展非常重要，因为它帮助我在解决问题时能够找到更多的可能性。

最后，我觉得我是一个有包容心的人。我善于接受他人的不同观点和意见，并且尊重他人的选择。我相信每个人都有自己独特的个性和想法，这使得我们可以互相学习和成长。我喜欢倾听他人的故事和经验，并且从中汲取更多的智慧。这种包容心的个性让我能够建立良好的人际关系，并且与他人和谐相处。

总的来说，我相信通过积极向上、有责任心、善于合作、富有创造力和有包容心的个性发展，我能够在中学生活中取得更多的成功和成长。我会继续努力发展这些个性特点，并且将其运用到我的学习和生活中。通过不断的学习和实践，我相信我能够成为一个更加优秀和完善的中学生。

学生个性发展自我鉴定 篇6

时间真如白驹过隙，转眼间三年紧张但又愉快的高中生活即将结束，我知道迎接我未来的天空将会更加光明。是这短暂但又美好的三年，教会了我坚强与自信。

我一直认为我是一个沉稳，真诚，有责任心的人。与同学相处的过程中，让我认识到了他人很多可贵的品质。同时我也学习到了很多别人的长处。我一直坚持诚信是一个人最最基本的准则，它是我做人一直坚持的原则。所以同学们大多认为我很真诚，我觉得这是对我的很大的肯定。生活中的我时而内向，但是在熟人面前还是愿意与他们交流彼此的一些心事。我喜欢与朋友老师多交流些学习上，生活上的事情，因为他们不仅会给我很好的建议，还会时常纠正我一些错误的观点。

对于学习我一直认为坚持与努力是最重要的，这也是我在高三生活中体会到的经验。高中的知识多又需要理解的去记忆，所以在学习新知识的时候我会想到努力的重要，我常常会废寝忘食地把一个问题弄的十分清楚，为的是踏踏实实地打好学习的基础。在回顾以前的知识和错题或者是漏洞时我会想到坚持的重要，积少成多的道理大家都懂，把不会的事情每天拿出来复习复习，用不了几次自然而然就会了。

学生个性发展自我鉴定 篇7

大学的生活和高中真的很大不同，我们的个性得到了前所未有的展示。看到如此形形色色的人，也令我多少有点困惑。

A君上高数穿拖鞋挽高裤脚不说，还在座位上不断摩擦屁股挡住我的视线;B君在校道上和同伴出口成脏并且旁若无人;C君在寸椅存金的图书馆鼾声大作……也许是我们的个性在高中都被压抑得太厉害了，一上大学就像出笼的鸟儿一样迫不及待。大学中自由的风气也令我得到了极大的满足。每一天早上睡醒觉能够像暑假在家一样对着衣柜发呆，在五分钟的挣扎过后选出一套衣服;能够费多点时间多点脚力选取自己喜欢的饭菜;和同学在课前饭后踩着落叶逛过校道而不用百米冲刺。这种生活悠闲到有点适合养老，只有在图书馆、在书堆、口若悬河的老师面前，我才真切地感觉到我是一个承担着祖国重任的大学生，是现代化建设的接班人。

在校园里，我看到了很多中生活方式，大学真的容易令人迷失。那天和同学讨论，觉得我们不就应像有的师兄师姐那样优哉游哉，混过大学四年。但我相信，他们在刚踏入大学校门时肯定也和我们此刻一样的踌躇满志，只是经过时间的考验，有的人选取了退缩逃避，有的人选取了坚持。在社会上也一样，我绝对相信，每个人应对自己的第一份工作都是充满激情的，但在挫折与时间的考验中，很多人都退缩了，有的人感受到社会的冷漠和竞争，因此消极地对待;有的人被社会淘汰，因此一蹶不振;有的人在竞争和挫折中始终坚持自己的信念，越战越勇，最后就成为金字塔最顶端的人才。大学如是，社会如是，每一种人生都是我们自己一步一个脚印走出来的，也许目的地不是你能够选取的，但每一个拐点、每一个分叉路口却是我们在每一个生活细节中走出来的。无论结果如何，你都不能怨天尤人，而是就应想想，在每一次的困难面前你所做出的选取，就冥冥中注定了最后的结果，是好是坏都只能由自己来承担。所以我之前就一向觉得，人生不是由命运掌控，而是由我们自己，由生活掌控。我们此刻的每一个细小的决定，就为我们以后的生活埋下伏笔。如果在每一节课上我们都选取了上网发信息，那就注定我们期考后挂科的痛苦，甚至以后拿不到学位证的窘境。

在纷繁复杂的大学校园中，每个人都有理想有抱负，持续自己的理想和信念，坚持自己的目标，是最重要的!

学生个性发展自我鉴定 篇8

我对艺术很有兴趣，从小学起开始学习美术。直到此刻，我每周坚持画一次素描。从小学到此刻，我曾获得过多项艺术奖项，用心参加学校的艺术活动，并且我一向在班宣传组工作，负责板报设计、制作。此刻我担任宣传委员一职，这也有助于我美术兴趣地发展。除此之外，我对体育活动很感兴趣，我曾学习过乒乓球，乒乓球也是我的又一极大爱好。我每周坚持抽时间到户外运动，比如打羽毛球，篮球，轮滑，跳绳等，以继续发展我的兴趣爱好和特长。

学生个性发展自我鉴定 篇9

大学的生活和高中真的很大不同，我们的个性得到了前所未有的展示。看到如此形形色色的人，也令我多少有点困惑。小编为大家整理了一篇关于大学生个性与发展自我评价，仅供参考，更多文章尽在。

大学生个性与发展自我评价

大学的生活和高中真的很大不同，我们的个性得到了前所未有的展示。看到如此形形色色的人，也令我多少有点困惑。

A君上高数穿拖鞋挽高裤脚不说，还在座位上不断摩擦屁股挡住我的视线;B君在校道上和同伴出口成脏并且旁若无人;C君在寸椅存金的图书馆鼾声大作……也许是我们的个性在高中都被压抑得太厉害了，一上大学就像出笼的鸟儿一样迫不及待。大学中自由的.风气也令我得到了极大的满足。每一天早上睡醒觉能够像暑假在家一样对着衣柜发呆，在五分钟的挣扎过后选出一套衣服;能够费多点时间多点脚力选取自己喜欢的饭菜;和同学在课前饭后踩着落叶逛过校道而不用百米冲刺。这种生活悠闲到有点适合养老，只有在图书馆、在书堆、口若悬河的老师面前，我才真切地感觉到我是一个承担着祖国重任的大学生，是现代化建设的接班人。

在校园里，我看到了很多中生活方式，大学真的容易令人迷失。那天和同学讨论，觉得我们不就应像有的师兄师姐那样优哉游哉，混过大学四年。但我相信，他们在刚踏入大学校门时肯定也和我们此刻一样的踌躇满志，只是经过时间的考验，有的人选取了退缩逃避，有的人选取了坚持。在社会上也一样，我绝对相信，每个人应对自己的第一份工作都是充满激情的，但在挫折与时间的考验中，很多人都退缩了，有的人感受到社会的冷漠和竞争，因此消极地对待;有的人被社会淘汰，因此一蹶不振;有的人在竞争和挫折中始终坚持自己的信念，越战越勇，最后就成为金字塔最顶端的人才。大学如是，社会如是，每一种人生都是我们自己一步一个脚印走出来的，也许目的地不是你能够选取的，但每一个拐点、每一个分叉路口却是我们在每一个生活细节中走出来的。无论结果如何，你都不能怨天尤人，而是就应想想，在每一次的困难面前你所做出的选取，就冥冥中注定了最后的结果，是好是坏都只能由自己来承担。所以我之前就一向觉得，人生不是由命运掌控，而是由我们自己，由生活掌控。我们此刻的每一个细小的决定，就为我们以后的生活埋下伏笔。如果在每一节课上我们都选取了上网发信息，那就注定我们期考后挂科的痛苦，甚至以后拿不到学位证的窘境。

在纷繁复杂的大学校园中，每个人都有理想有抱负，持续自己的理想和信念，坚持自己的目标，是最重要的!

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学生自我鉴定个人

我们都需要撰写个人的自我鉴定，自我鉴定，是自我反省的手段，主要包括评价和分析等内容。一般来说，自我鉴定具有一定的格式要求，如标题、自我表现、缺点及今后努力的方向，这篇“学生自我鉴定个人”是编辑为大家搜集整理的，谢谢您的喜爱和支持我们会更加努力望多多关注我们的网站。

学生自我鉴定个人(篇1)

学习目的明确，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀；关心同学，热爱集体。有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。不足是专业知识需要更进一步提高，应该更广泛地扩展知识面。今后我一定发扬刻苦耐劳精神，克服不足，努力工作努力学习，争取更大进步。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标与知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识与技能，做到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质。

在学校不但教会了我知识，更磨练了我坚强的意志与必胜的信心。在这即将挥手告别美好的大学生活，踏上社会旅途的时候，我将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，跨越新的高峰。

学生自我鉴定个人(篇2)

在校期间，本人非常注重政治理论学习，能在工作和学习中能自觉与党中央保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。

自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已认真完成了《小学数学教育》、自我鉴定网《社会主义思想概论》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。

在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了《学习新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学习新课程标准体会》等文章曾参加过XX市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。

学生自我鉴定个人(篇3)

本人有良好的生活习惯和正派作风。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的。我热心待人，诚实守信，勇于挑战自我，有着较强的团队精神。我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费。我的时间观念强，约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我吃苦耐劳精神，自立自强的能力。当然人无完人，我除了具有踏实，热情，诚信，做事有始有终，肯拼肯闯等优点以外，也有一些缺点。诸如不善于表现自己，不善于交流等。我会在以后的学习工作中克服这些缺点，不断的完善自己。

在学习上，我热爱自己的专业。我深知未来是计算机网络时代，因此，我选择了计算机信息管理专业，现能够熟练应用与操作xx等计算机常用办公软件，xx等设计软件，通过学习我的能力明显得到了提高，懂得了运用正确的学习方法，同时也注重了独立思考。在今后的工作中我会进一步充实自己的专业知识，把学到的理论知识与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体，为自己更好的适应工作打下良好基础。通过五年的学校生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，思想变成熟了许多，性格更坚毅了。

在校期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，在学习之余，我坚持参加体育活动，使自己始终保持在状态，这些都是我将来工作的重要本钱！作为一名即将毕业的20xx年的学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，但年轻也意味着阅历浅，更要虚心向学。我深知，毕业只是求学的一小步，社会才是真正的一大步！我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后在生活和工作中的困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调管理能力去完成今后的美丽人生！

学生自我鉴定个人(篇4)

在思想品德方面，我有着良好的道德修养，有着坚定的政治方向。在校学习期间，我自觉遵守国家的法律法规和校纪校规，积极向党组织靠拢，并在20xx年学校组织的党课培训中，取得了党课培训结业证书。

学习方面，我勤奋刻苦，严格要求自己，认真学习了相关的专业课程，主要有：《民政工作原理》、《社会工作导论》、《社会学导论》、《行政法与行政诉讼法》、《社区管理》、《中国民政文化史》……并在大二时获得学院奖学金。

在生活中，我积极参加社团，并成为大学生创业者协会、青年志愿者协会的骨干成员。参与班级、系、院组织的各种集体活动，作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，协调同学与集体的'关系，使班集体更具凝聚力、向心力。同时我还积极参加社会实践活动，运用专业知识到马庄苑社区协助社区人员处理一些日常事务，参与金昌社区第六次人口普查，接受学校的安排到石门峰名人文化公园进行实训。

在今后，我会以更加饱满的热情和积极的心态投入到学习中、生活中、工作中，迎接挑战、笑看人生！

学生自我鉴定个人(篇5)

毕业在即，回顾在校的点点滴滴，我没有遗憾，因为至少我努力过了。站在新的起跑线上，我拥有了更多的梦想、更多的期待和更高的目标，这也是支撑我整个在校生活的动力和源泉。

通过学习了多媒体专业设计项目的开发，包括Authorware开发的模拟型课件，FrontPage20xx和ASP开发的钢络类课件，SMIL语言开发的流媒体类WML开发的无线商务网页，VRML语言开发的三维网页，Visual Basic开发的实时视频监控项目。

对于我进行多媒体课程设计或多媒体项目开发有了很大的帮助。在校学习多媒体相关专业3年，我具有了较强的美术基础，有美感和良好的创作意念及理解；精通aftereffect、combustion等特效软件，熟练使用premiere等影视编辑软件；有良好的思维创意，空间想象能力强，对规划景观、工程和建筑有表现能力，较强的逻辑思维、开放思维，文字和平面功底扎实，能独立制作ppt策划文件。

在学习上，我严格要求自己，凭着对成为一名优秀学生的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

日常生活中，和同学们颇有人缘，关系非常融洽。期间担任本专业的团支部书记，工作上一丝不苟，认真负责，脚踏实地，热心为同学服务，无私奉献。组织过多次的班集体活动，组织能力得到了大家的认可。

思想方面，时刻保持一种积极向上的态度。时刻以标准规范约束自己的行为，很好的兑现自己的承诺。遇事沉着冷静，能理智客观的认识和看待问题，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

对于毕业后的工作设想，感觉自己的社会经验还比较欠缺，而对于工作经验更是差距甚远，所以认为当前主要是积累经验工作与社会经验的阶段，在工作的同时不断学习和积累，争取用最短的时间全身心投入到新的工作岗位中。

学生自我鉴定个人(篇6)

伴随着时间的浪潮，转眼之间即将结束自己的大学生活，心中有些莫名的悸动，不知是不舍离开这刻骨铭心的大学生活，还是担忧今后的日子会是怎样，回想在这三年的时间里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在专业技能方面得到了很大的提升，同时也逐渐完善着自己的人格，拥有着强烈的集体荣誉感和工作责任心以及坚持实事求事的原则。

在思想方面：我有着自己坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明合格的公民。

在学习方面：有着刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，静心尽力的学习自己的专业知识，注重理解和掌握，强化实践，学会归纳思考，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在专业上知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。

在生活上，为了更好的体检生活同时也能给家里减轻负担，自己曾在学校食堂里勤工俭学。

人无完人，每个人都有自己的不足之处，面对自己的缺点我敢于思考、改正。平时自己不能很好的安排自己的作息时间，爱面子、时常感性等。但我相信只要经常提醒自己多注意这些方面加倍努力，不断改正缺点，充满机遇和挑战的明天一定会更加美好。

时间就这样滚滚而去，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。在今后的职场生活里，我会继续努力，做好个性灿烂的自己，在生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。为社会主义现代化建设，贡献自己的`一分力量。

学生自我鉴定个人(篇7)

工作至今，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。我怀着强烈的求知欲和进取心进修了XX广播电视大学行政管理专业，现已修完全部课程，即将面临毕业。

通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用法律知识进行工作，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的`法律应用能力。而且乐于与同学分享学习经验，并且能够帮助同学解决疑难问题。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识。而且理论联系实践，使我的工作能力有了很大的提高！

我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且现阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。

面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕！

学生自我鉴定个人(篇8)

从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，本人逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

在大学期间，本人认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。另外，本人也积极参加各种社会实践活动。"工欲善其事,必先利其器"。在求学期间, "学而知不足"是本人学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外本人还自学Photoshop、flash、dreamweaver等软件，并制作了自己的个人站点。在英语学习上，本人坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。

在学习之余，本人坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是本人将来工作的重要本钱！

本人最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自本人。为人处世上，本人坚持严于律已，宽以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的20xx年应届计算机业的大学生，本人所拥有的是年轻和知识，使本人不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。本人也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。本人还要继续努力。

学生鉴定的自我鉴定

自我鉴定，是对自己的总体情况进行全面系统的分析、评价、研究等。自述文章应简单明了言简意赅结论准确，探索“学生鉴定的自我鉴定”是一次非常有趣的旅程请一起加入我们，必定会发现对你有意义的内容。

学生鉴定的自我鉴定(篇1)

大一学生学期末自我鉴定

大一一年以来，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

在学习方面，众所周知，学生的任务主要就是学习，在为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，均取得较好成绩，综合量化成绩名列班级前矛；同时，在大一上学期就把英语四级通过了，并参加了六级考试，积极为自己的目标而努力奋斗

在思想行为和生活的方面，我作风优良、待人诚恳、诚实守信，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健。并养成了良好的生活的习惯，生活的充实而有条.，有严谨的生活的态度和良好的.生活的态度和生活的作风，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，

学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动，我每天都坚持跑步，还经常和同学一起去打篮球等，同时注意发挥自己的特长，例如，我喜欢打乒乓球，积极参加校系开展的相关比赛。

不足之处就是人际交往能力有待提高，我在今后的学习生活的中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。

无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。 不断实现]自我的人生价值和追求的目标的一年。

学生鉴定的自我鉴定(篇2)

我是一个对学习比较主动的人，在学习方面我也做的比较认真，有些事情还是应该要认真一点，过去的很长的一段时间都是这么过来的，我也是希望自己能够坚持去搞好自己的学习成绩，这三年来很多方面我都是非常端正自己的心态，以后不管是做什么事情都应该坚持下去，我对自己的`专业知识也是比较认真的，过去一段时间以来的学习当中我愿意去接触这些，让自己努力搞好学习成绩，我也是希望在这方面能够做的更好，在学习当中我一直都知道这些都是可以做得更好的，不管是在什么样的环境下面都应该努力去搞好学习，我现在也是非常清楚自己的工作方向，我能够深刻的认知到这一点。

三年的中专生涯，我也能够清楚的意识到不足之处，我也一定会提高自己的短板，在以后的学习生活当中让自己更加的强大，我会坚持去做好自己，感激三年的学习生活，感激这点点滴滴。

学生鉴定的自我鉴定(篇3)

本人热爱祖国，热爱人民，我感到万分激动。希望有朝一日在这个先进组织里，我将用我的实际的行动，扎实的工作作风，认真的工作态度努力工作。为了自己的理想，全力以赴，鞠躬尽瘁，奋力拼搏。

在中专学习的几年时间里，经过不断学习，取得了不错的成绩，专业学习上，都有不同程度的提高。我一直都很注重我的专业学习，因此，在会计专业的学习中，认真做好笔记，课后认真完成作业，通过自己的努力，我完成了自己的学业，并通过了成人大专的考试。

为了提高自己的综合素质，我参加了学校两委会的纪检部、青年志愿者等部门，通过部门的锻炼，使我积累了许多宝贵的办事经验。

学生鉴定的自我鉴定(篇4)

大二的生活已经过去了一个月了，这一个月过得不如人意。自己的自制力太差了，就像台风下的一颗小树，那么的简单倒下。我只有说一句话：“生活不能在这样连续下去了，再走下去只有死路一条。”

学校后边有许多网吧，每当自己从它面前经过总是会不经意的看一下。他们大部时间是在联机打魔兽，我不会玩那种嬉戏，听着那种声音我很反感，甚至恶心。我不明白为什么有那么多的人完那种嬉戏。他们说，那是战略嬉戏。我觉得一个真正有战略眼光得人是不会把大把大把的时间花在打嬉戏上的。固然我也玩嬉戏，而且玩的时间不必他们少。所以说，我也是一个没有战略眼光的人。为了让自己成为一个能够算得上胜利的人，我必需转变现在的生活。想来想去还是给自己定一个规划吧，虽然这已经不是第一次，但人就是这样。所以我制定了我的大二学习规划书。

1、从明天早上开头。好好学习，失败也好胜利也罢，那都已经过去了。自己能把握的只有将来!早上5：30起床去小树林读我的专业课本。

2、开学以后尽量保证当天的作业当天完成，假如由于晚上有课不能完成的。其次天肯定要抽时间做完。晚上回宿舍以后没有正常的事不能用他们的电脑，这一学年自己好好学习拿到奖学金自己买一台不是更好么?

3、每一月要给家里打一次电话，不要让妈妈太担忧自己了。

4、无论风吹还是雨打，自己都要坚决不移执行这一规划。为了决心做好这份规划，必需常常长时间的思索以下的问题：

(1)了解自己个方面的状况。能够了解自己深在的人只有自己，人只有战胜了自己才能打赢外物。

(2)明白自己的身份及该身份下的任务。正常的人都至少有一个身份，他的.行动就应当受到这社身份的限制。而学生的责任就是学习，不仅是学习而且还是有效的学习。制定的主要规划及其目标也应当以身份为主。目标可以分为终极目标与子目标之分，当前的奋斗方向是子目标，而大脑也不能遗忘终极目标并且要时刻记住它。只有实现了子目标才有可能实现终极目标。

(3)必需知道要实现终极目标是漫长而困难的。这就是说不能急于求成，遇到阻碍要正确的面对而不能够自暴自弃。失落是允许的，但长时间的失落却是可耻的。

(4)朋友是最重要的，不能用任何借口遗忘朋友。学问是随时都可能遇见的而朋友这是难的，朋友是一辈子的事情，不行以马虎半点。

(5)这些“话”是不完善的，是要在实践过程中不断补充的。学习是人一生的事的，很明显随着时间及实践的推动，我们的学习方面会消失很多的问题，其对策也就要补充。补充不是目的，而是为了完善自己求知状态的一种手段。

学生鉴定的自我鉴定(篇5)

三年中专学习，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动能够认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自我的交际能力，学到别人的长处，认清自我的短处。

我喜爱体育，体育成绩一向很好。可是经过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。

这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自我的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自我的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自我的'，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。正因为如此，我把自我的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。

学生鉴定的自我鉴定(篇6)

兼职种类多，技术含量低

大学生选择兼职的种类较多，但多为派传单，服务员，工厂生产线工人，促销员，家教等，其中派传单和服务员更占46.39%以及35.05%，这些兼职的技术含量偏低，未能使大学生们从兼职中学到更高层次，更有深度的知识。

没有协调好两者的时间

在大学期间，我们还是一个学生的身份，应当以学业为重，不能主副业不分，为了兼职耽误学习了。

与专业相关程度低

同学们选择的兼职大多与自身所学的专业并没有什么关系，兼职中并没有用上自己所学。

安全问题

关于大学生在兼职过程中权益受侵害的现象也是屡见不鲜，例如：网上兼职受骗，工资被坑，个人信息泄露等等。

权益保护意识弱

在权益受到侵害时，有些同学抱着多一事不如少一事的想法，忍气吞声，自认倒霉，而不是通过正确的途径来维护自身的合法权益。

学生鉴定的自我鉴定(篇7)

当前县乡水利工作存在问题及对策

随着经济体制改革的步步深入、市场经济的发育完善，以及农村税费改革政策的实施，县乡水利工作在新的形势下面临许多新的挑战，存在一定的问题。日前，笔者对汉寿县水利工作现状进行了深入调查，探讨了当前县乡水利工作中存在的难点及对策，以期抛砖引玉，推动水利建设，加强水利管理，稳定水利队伍，实现县乡水利建设可持续协调发展。

当前，制约县乡水利建设发展的主要问题：

（一）水利建设任务艰巨。主要表现在四个方面，一是堤防工程加固任务重，大堤培修尾欠大，以汉寿县为例，按照省定重点堤垸堤防建设标准，沅南和西湖两大垸尚有26公里临洪大堤欠土方280万方。该县城市防洪工程从开始建设以来，还有33处工程因资金不能正常到位而未启动。二是排灌工程问题突出。主要是设施老化严重、效率普遍降低、维护费用过高，目前汉寿县还有20%的电力排灌设备是上个世纪六十年代建成的，尽管国家每年给该县下达300万元左右以工代赈资金用于改造和维修，但也是杯水车薪，仅能满足坡头电排等三大排和部分中型电排的需要，无法顾及陈旧设备的更新改造；三是蓄水工程供水不足。工程蓄水容量整体偏少，而且山丘区有一半左右乡管水库是带病运行。四是渠道工程淤塞严重。特别是在湖区，由于水系复杂，渠道数量多、距离长、疏挖任务繁重。

（二）水利管理水平下降。上个世纪，汉寿县水利工程的管理有过辉煌的历史，西湖垸的大堤管护被列为省洞工局堤防管理的样板，

岩汪湖大电排评为全国先进泵站和园林泵站。近些年来，随着市场经济的发展，水利行业失去了政策优势，不论是县管工程，还是乡管工程，整体管理水平下降，尤其乡村管工程，随着乡镇机构改革的推行，压编压人，有些山丘区乡镇由于水利管理人员偏少 ，无法满足工程管护需要，有的水利工程只能委托附近的村民看管，有些乡镇的水利设施被盗现象严重。

（三）水政执法缺乏钢性。由于法律宣传不到位，执法力度不够大等原因的影响，全县一、二线堤防管理范围内还存在违法房屋，河湖洲滩还有部分扫障 任务没有完成。尤其是按照《水法》、《防洪法》、《河道采砂管理办法》等法律规定，许多该收的费用没有收起来，执法阻力多，收费漏洞大。去年，全县水政收费仅占可收费用的30%左右。

水利无小事，要解决当前县乡水利工作中存在的问题，加快水利建设科学发展步伐，提高为农业生产、农民增收保驾护航的能力，必须抓好以下四个方面的工作：

1、拓宽渠道，办好“五种水利”。面对新的形势，作为县乡水利部门要有一个全面、科学、合理的建设计划，要从全县大局出发，用科学发展观指导和组织水利建设，加强乡镇之间的协调，确保工程的长期效益，拓宽投入渠道，办好“五种水利”：一是政策水利，从争取国家直接投资、争取国家政策支持、发挥地方财政资金的引导作用等三个方面着手，发展县乡水利事业。去冬今春，汉寿县采取以奖代投、四两拔千斤的方式，投资26.4万元，用于水库除险专项整治，按15%

以奖代投，引导乡镇投入 资金176万元，整修乡村水库43座，创下近年同期新高；二是资源水利。就是把水土资源变成水土资本，充分利用水土资源的优势，用市场无形的手推动水利建设。去年汉寿县罐头嘴镇将渠堤经营权转让给农民植树，此举不仅疏通了渠堤，而且泄土用于筑宽渠堤后，机耕道延伸到了田间地头，有利于水土保持，延缓渠道淤积速度，实现了生态水利，达到了水通、路通和田园绿化三赢的效果；三是民营水利。鼓励农民投资兴修小塘小坝小机埠，实行谁修谁有，自修自用，受法律保护，使山塘水库经营管理从难以为继转变为“有钱投入、有人管库、有水灌田、有利可图”的新局面。四是引资水利。就是通过招商引资，借鸡下蛋，开发水利资源，建设自己无力新上的水利项目；五是自愿水利。通过村民自愿，联手筹资，建设水利、改善生产条件。应该说，办好“五种水利”是新的历史条件下，把传统水利的坚持继承和发展创新辩证的统一起来，把资金投入资产化、水利运作市场化、水利资源资本化，是当前水利工程走出困境的多元化新路子。

2、活化机制，管好“三级工程”。首先是县管跨乡受益的重点工程。要严格按照《水利工程管理单位定岗标准》和《水利工程维修养护定额标准》（试点）方案，由县水利部门、堤垸水利会统一管理，并按照“铁路警察、各管一段”的办法，逐堤逐段逐点制定详细的运行养护、维护使用、抗洪度汛方案，定岗定员定责，实行岗位工资制，建立管好有奖、失误受罚的奖惩机制，定期考核、兑现奖惩，使县管水利工程工作有质的提升。其次是乡管工程，由于乡镇条件差异大，

只能根据实际情况，确定管理形式。汉寿县洲口镇把村内受益的小型机埠全部下放为村管，电费支出、维修资金、机手工资按“谁受益、谁负担”的原则，由村内自行解决。而该县的聂家桥乡采取乡水管员承包水库，水库灌溉用水视同抗旱 电排抽抗旱水一样按方收费，基本上解决了水利管理费用问题。由此可见，乡管工程的管理形式只能是多样化、合理化，无法制定固定的模式；再次是村管工程，要大力提倡实行产权制度改革，按照能卖不股、能股不包、能包不租的原则，采取拍卖、租赁、承包等多种形式，转让经营权、产权，完全按市场化运作，政府只负责价格核定和技术指导。

3、强化改革，保障水利经费。这是缓解水管单位矛盾，稳定水利队伍，发展水利事业的重要保证。人浮于事，经费紧缺，一直是制约县乡水利建设发展的瓶颈问题，要解决这个问题，必须从三个方面加力度，一是深化堤垸、大电排管理体制改革。关键是通过人事制度改革，建立一支精简、高效的水利人队伍。去年来，汉寿县采取因事设岗、因岗定人、双向选择、竞争上岗、合理分流等办法，大力推进“两垸三排”人事制度改革，精简、分流人员达 327人，占改革前在编总人数的55%，年减少开支310多万元，有效地缓解经费压力。同时，竞争上岗人员的整体素质、工作责任感、工作效率大幅度提高。在解决水利经费来源的问题上，可以按照“谁受益、谁负担”的原则，运行耗用的电费应由排区负担，堤垸管理单位、大电排人员工资、维护开支由政府负担组织来源。二是改革乡管电排收费办法。乡管电排的收费一直是乡镇比较头痛的事情，为了解决村组农民拖欠或用债权

抵交电费的'问题，可以将农排电费与照明用电捆绑，由乡供电所在收取照明电费时一并收取，专户储存，专款专用。汉寿县沧港镇去年在3个村推行水电费与照明费同步收取的试点，效果明显，基本上做到了足额征收。三是抓好改制工程收费。对实现产权制度改革的水利工程，各级领导部门要维护承包人或受益人的权益，在充分考虑运行成本、基本维护费用和人员工资等各方面因素的基础上，由物价部门核定水价，要做到既不加重农民负担，又要保证有一定的发展后劲，同时协助或帮助收取水费，保护积极性。

4、硬化措施，加大执法力度。具体来讲是“三抓”：一是抓法规宣传。要采取电视、广播、会议、宣传标语等多种形式，加大水法规的宣传力度，使广大群众从知道水法规到了解水法规，最后能自觉遵守水法规，创造依法治水的良好氛围；二是抓水事案件查处。要加强与司法部门，尤其是法院与公安部门的协调，借助法律武器，严厉打击破坏水利工程和水事环境的违法犯罪行为，提高水政执法力度；三是充分利用资源。要用活、用足、用好法律法规，加强部门协调，减少行政干预，依法行政，依法收费，变政策资源优势为经济优势，保障水利建设和防汛抗灾顺利进展，保障水利单位运转和人员待遇，为水利工作充当坚强的经济后盾。

学生鉴定的自我鉴定(篇8)

大四自我鉴定1

四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里，我始终坚持“天道酬勤”的原则，一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”。

本着学以致用，实践结合理论的思想，在年暑假，我在__酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤，而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好!回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。

我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。

我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人的敌人不是别的什么人，而是他本身。我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。

大四自我鉴定2

大学四年是我人生最珍贵的时光。在这四年内，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀;关心同学，热爱集体。有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。不足是专业知识需要更进一步提高，应该更广泛地扩展知识面。今后我一定发扬刻苦耐劳精神，克服不足，努力工作努力学习，争取更大进步。四年的大学生活让我在各个方面都提高很多，以下就是我对这四年大学生活的自我鉴定。

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完整、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

思想方面，通过大学四年学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊师敬长，团结同学，由于种.种客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

学习方面，我努力认真地学好每一门专业课，基本掌握了心理学方面的一些基础知识以及心理咨询方面的一些实用技巧与技术。在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了全国英语四级考试。同时，我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，能够熟练运用office软件。四年的大学学习生活虽然即将结束，但并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

工作方面，我积极参加各种实践活动。大学四年中，我参加了不少的校内活动和社会实践活动。参加校内的活动可以认识更多的同学，增加了与其他同学交流和向其他同学学习的机会，锻炼了自己的交际能力。利用寒暑假和节假日，我参加了一些社会实践活动，做过志愿者、促销员、调查员等等。这些各式各样的社会实践活动锻炼了我的口才和交际能力，大大提高了我为人处世的能力和综合素质，为我今后的工作打下了坚实的基础。我会继续努力学习，不断充实自己，完善自我。

身体和心理方面，大学四年里，我积极参加学校、系和班级里组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展需要。日常生活方面，我能够与同学和睦相处，互相学习，共同进步。

对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这大学四年学习生活的鉴定，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的每一步。

大四自我鉴定3

光阴似箭，四年的大学生活过去了。自从进入大学就读以来，一向以严谨的态度和用心的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竞争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的。重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求用心上进，热爱祖国、热爱人民，遵守国家的法律法规及各项规章制度;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观、价值观和世界观。在学习上，严格要求自我，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。同时，我更加注重理论知识与实践的结合，以使自我能够更从容的迎接社会中激烈竞争的挑战。

在工作上，作为一名学生干部我一向秉持从学生中来到学生中去的心态，并以此为目标要求自我。工作中认真负责，有较好的组织潜力，在担任班级组织委员和宣传委员期间，工作踏实，任劳任怨，职责心强，出色完成各项工作，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，以严谨的生活态度和良好的生活作风要求自我。为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自我的良好处事原则，与同学们相处和睦;用心参加各项课外活动，从而不断的丰富自我的阅历。

四年的大学生活，使我的知识水平，思想境界，工作潜力等方面都迈上了一个新的台阶，此刻我已经做好了准备全身心的投入到社会的搏击中，我将以饱满的热情，坚定的信心去迎接新的挑战，征服一个个的高峰，实现自我价值和社会价值。

大四自我鉴定4

悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。转眼间大四生活就要结束了，离校之前，该好好的给自己作个鉴定。

回顾过去，在学校、老师与同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这四年的大学生活里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。

在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观与价值观。

在学习上，凭着对知识的渴望与追求，我一向严于律己，勤奋好学，成绩优异，连续三年获得校奖学金。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间阅读了大量文学名著，拓宽自己的视野，并自学各类与平面设计相关的软件，以进一步完善与本专业相关的知识体系。

在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师与同学们的认可。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风;为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。

当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。

对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会开始人生的新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的鉴定，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

学生鉴定的自我鉴定(篇9)

作为一名学生，在我们的生活中学习是必不可少的一部分。学生自我鉴定生活学习，可以说是一个很重要的过程。这不仅是为了提高自己的学习能力，更是为了塑造自己的人格魅力。

学生需要对自己进行全面的自我鉴定。这包括学习习惯、性格特点、兴趣爱好等方面。通过对自己的认真分析，学生可以发现自己的优点和不足，并且可以找到改进的方向。比如，如果自己有拖延症，就可以制定一个合理的学习计划，以提高自己的学习效率。

学生可以通过生活学习来提升自己的综合素质。生活学习不仅仅是指学习知识，更是指学习如何与人相处、如何处理各种矛盾和问题。学生可以通过参加社团活动、志愿者活动等方式，培养自己的领导能力、沟通能力和团队合作精神。这些都是在书本知识之外的宝贵财富。

学生还可以通过自我鉴定生活学习，激发自己的潜能。每个学生都有自己的特长和兴趣爱好，只要找到了自己的热情所在，就可以迸发出无限的能量。比如，如果某个学生喜欢音乐，就可以利用课余时间学习乐器或者参加学校的音乐比赛，展示自己的才华。只有不断挑战自己，才能不断超越自我。

学生自我鉴定生活学习还可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。在这个多元化的社会中，学生需要不断学习、不断成长，才能适应社会的变化和发展。只有拥有正确的人生观和价值观，才能在人生的道路上走得更加稳健。

学生自我鉴定生活学习是一个持续的过程，需要不断地反思、总结和改进。只有不断提高自己的学习能力，才能拥有更加美好的未来。希望每一个学生都能够珍惜这个过程，找到属于自己的学习之路。

学生鉴定的自我鉴定(篇10)

大学生活四年飞逝，如今回首往事，我不禁沉思反观自身的过去，也为未来祈愿着满怀期待。即将迈入社会门槛的我，对于未来的挑战与锤炼怀有满怀向往。

深知生命之重，自我奋发图强，从进入校园的那一天起，我始终领受着良师精心的指点与教诲。在坚韧不拔的努力下，我逐渐成为一个具备社会适应能力的大学生，为自己与将来做一个知识型的社会主义建设者打下了坚实的基础。

工欲善其事，必先利其器。在求学期间，我认知到学而知不足，不断挑战自我，拓展视野，学习吸收专业课程之外的知识。这让我对专业理论知识和行业发展方向有了更深入的了解，奉献医学事业将是我终身不懈的职业准则。

为提升个人实力和素质，我埋头苦读，协作共事，丰富课外活动，不断挑战自我。这一切让我的实践能力和社交能力都获得了极大的提高、获得了来自老师与同学的认可。当优秀的`班集体增强责任感，可爱的同窗启示如何协作合作，而导师的教诲为我的成功指明了方向。

充实而美好的校园生活丰富了我的见识，亦让我更懂得学习、生活、做人。xxx学院让我成长、独立自主，培养自信。将来，我志愿将一生倾注于医学事业，实现我的人生与社会价值。

学生鉴定的自我鉴定(篇11)

学生成长过程中，综合档案是记录学生学习、生活和发展的重要素材。通过综合档案，学生可以客观地了解自己的优势和不足，并进一步提升自己。作为一名学生，我经过认真的反思和总结，给自己进行了一次综合档案的自我鉴定。

在学习方面，我一直保持了良好的学习态度和积极的学习动力。我深知知识是人生的基础，因此我努力学习各门学科知识，并取得了较好的成绩。在语文方面，我具备良好的阅读理解能力和写作能力，能够准确理解课文内容并进行有条理的表达。在数学方面，我有较强的逻辑思维能力和数学运算能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。在英语方面，我通过大量的阅读和听力训练，提高了我的英语能力，能够进行简单的英语口语交流。我还参加了学校的辩论队和模拟联合国活动，运用所学知识进行实践，并取得了一定的成果。

我也存在一些不足之处。在学习上，我有时会对一些难题感到无助或者缺乏耐心，导致学习效果不佳。在某些科目上，如化学和物理等理科课程，我对一些抽象概念的理解还不够深入，需要更多的努力和实践。我的时间管理能力较差，经常会被琐碎的事情耽误了学习时间，造成学习效率低下。在性格方面，我有时过于内向和不善于表达自己的想法，需要更加积极主动地与他人交流和合作。

在生活方面，我注重养成良好的生活习惯和健康的生活方式。我每天保持充足的睡眠时间，并定期锻炼身体。我喜欢读书、绘画和音乐等艺术活动，通过这些活动丰富自己的情感世界和审美能力。我还积极参加学校组织的社会实践活动和志愿者活动，增强了自己的社会责任感。

在生活方面，我还存在一些需要改进的地方。我对自己的个人卫生管理还不够严谨，有时会忽视健康饮食和个人卫生习惯。我有时会对一些事情过于计较，过于执着，导致心情不愉快，影响了自己和他人的心情。在家庭关系方面，我需要更多的沟通和互动，与父母之间保持良好的沟通与理解。

在发展方面，我积极参与各类社团和俱乐部活动，拓展自己的兴趣爱好和交际圈。我喜欢参加学校的演讲比赛和辩论赛，通过这些活动培养了自信心和演讲能力。我还参加了音乐培训课程，并加入了学校的合唱团，提高了自己的音乐修养和团队合作能力。我也积极关注社会新闻和时事热点，增加自己的社会意识和培养独立思考的能力。

在发展方面，我还需要加倍努力。我有时会因为害怕失败而不敢冒险，错失了一些发展机会。我需要更加主动地主动参与社会实践和志愿者活动，拓宽自己的眼界和社会经验。

小编认为，通过这次综合档案的自我鉴定，我对自己的学习、生活和发展进行了客观的评估和分析。我深知自己的优势和不足，并制定了改进自身的计划。在未来的学习中，我将更加注重对知识的理解和应用，不断提升自己的综合素质；在生活中，我将更加注重个人卫生和与他人的良好关系；在发展中，我将更加积极主动地参与社会实践和拓展自己的兴趣爱好。相信通过自己的不断努力与进步，我能够成为一名全面发展的优秀学生。

自我鉴定学生

我们时常会需要撰写自我鉴定，自我鉴定是一种重要的评价形式，属于自我概念的重要内容之一。自我鉴定是持续发展的关键步骤，自我鉴定主要是写哪些内容呢？幼儿教师教育网小编为了不辜负大家的期望特意整理出了精美的“自我鉴定学生”，希望您能够认真阅读并收藏此文备用。

自我鉴定学生(篇1)

时光飞逝，转瞬即逝。毕业在即的时候，回首三年的学习生活，历历在目。让我们为自己做一个三年的大学自我评价。

从踏进大学门槛的那一天起，经过好老师的悉心指导和自己的``刻苦努力、自强不息，我逐渐成为一名能够适应社会要求的新时代大学生，为做一名知识型的社会主义建设者打下了坚实的基础。

大学期间，我一直以提高综合素质为目标，以全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为了适应社会发展的需要，我认真学习专业知识，发挥特长；挖掘自身潜力，结合暑期社会实践，从而提高自己的学习能力和分析处理问题的能力。“学习不够”是我学习和工作的动力。除了必修课，我还自学Office、Flash、Front Page20xx、Photoshop、Dreamweaver MX等软件。学习之余，坚持参加各种体育和社会活动。在思想和行为方面，本人作风优良，待人真诚，处理好人际关系，做事沉稳，合理统筹安排生活中的事务。

作为一名20xx计算机网络毕业生，我拥有的是青春和知识。年轻可能意味着缺乏经验，但年轻也意味着热情和活力。我有信心用自己的能力和知识克服各种困难，实现自己的人生价值。

自我鉴定学生(篇2)

优秀学生自我鉴定

时光飞速，一晃两年!回想这两年的大学生活，我思绪万千;思索两年的班委工作，其中有苦有乐，有失去的但更多的是获得!一下就自己在学习、生活和工作等方面的表现做个人鉴定：

在学习方面，我一直在努力力争上游、勇攀新高。虽然结果往往不如所愿，但奋斗和拼搏的过程却足以让我享用半生!公共基础课方面，我力求能与其他专业乃至其他各系的同学进行交流与探讨，以便获取更为客观的理解与认识;专业理论课方面，我积极思考、肯于求教。在认识和领会课本理论知识的同时，我会利用闲暇时间充分享用“internet explorer”的资源优势，去了解和掌握本专业对人才的要求及其发展态势与动向等。总之，我会利用各种途径来拓展自己的视野、强化自身的知识体系。虽然我的成绩还很不优秀，但我相信：只要利用科学的方法，再加上不懈的努力，我的巨大的潜力就会慢慢发挥出来!

生活方面，大家肯定都有一套适合自己的生存方法。我呢，还是较为相信“平淡为真，简单为实”，生活中我乐于助人、团结同学，尊师重教。性格乐观开朗、真诚自信的我在接近两年的大学生涯里建立了比较好的人缘关系。思索过去、把握现在、挑战未来，我信心百倍!请相信：自信、乐观和拼搏定会使生命绽放光彩、硕果累累!

在工作方面，我特别重视和同学之间的交流与沟通，加强与伙伴之间的互助与合作，充分挖掘和发挥了应有的团队意识和合作精神。平日我要求自己尽量去了解和关心每位同学的生活，主动去发现和理解他们真正的想法与需求，尽自己最大的努力去关心

大学毕业生自我鉴定

时光荏苒，大三生活即将结束。回顾这一年的学习、生活和工作，有成功的汗水，也有失败的辛酸，正是有了这些历练，才让我即将走向竞争激烈的社会的时候有着以往不能比拟的自信。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，同时，向老师和同学学习到一些有用的学习方法，不断改进，提高自己的学习效率。这一年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识。

在生活上，我崇尚质朴的生活，养成了良好的.生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信，与老师、同学相处得十分融洽。

当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程。通过对这一年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

自我鉴定学生(篇3)

自我鉴定的写作是为了更好地审视个人能力，所以必须具备严谨的态度，自我鉴定的写作是帮助我们更快提升个人能力的，下面是出国留学网小编为您分享的学生个人鉴定表自我鉴定最新8篇，感谢您的参阅。

学生个人鉴定表自我鉴定篇1

通过系统完善了汽车专业知识的学习，本人有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识，课外大量阅读图书馆中汽车类书刊资料。我了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车市场服务领域。我知道汽车维修行业发展现状及趋势，善于学习新的`知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

学习之余，我坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

“老老实实为人，本本分做事”是一个人立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

我校是一所理工学校，在培养人文素质的过程中，也渗透了理工科优良的作风，在我的身上，您会看到工科学生的扎实、看到理科学生的冷静。综合发展自己，成为文、理、工兼具的好学生，是我对自己的要求。

走进社会，是一个新的起点，我相信我一定可以做得很好！我的目标是成为一个有技术，会管理，善经营的汽车人。当然在这个人才济济的社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。

学生个人鉴定表自我鉴定篇2

在这次实习中，我学到了很多在理论课上学不到的东西。这既包括理论在实践方面的运用，又包括在工作中应该注意的问题。

首先我说一下理论在时间方面的运用。在实习以前，我通过学习已经接触了很多概念以及新闻规范，但是其中到底是怎么一回事情，自己根本不明白。比如《报纸编辑学概论》这本书曾经提到的“要用正确的舆论引导人，要注意新闻的负面影响”，我在采访群众上访时才彻底领悟，群众上访固然有难处，但是如果以新闻的方式发出，会增加社会的不稳定因素，给政府带来不必要的麻烦。所以可以写成内参让市委解决，要解决、能解决的问题不一定都要见报。

接下来说一下我领悟到的东西。

第一，工作一定要认真扎实，做就要做到最好。在新闻网实习时，新闻稿件起标题时并没有硬性的要求与规定，但是所有的工作人员为了使版面更加美观，都费尽心思把标题改成统一字数。在奥运会期间，为了保证奥运专版的正常运行，让观众尽快得到最新消息，工作人员在人手不够的情况下加班加点，终于圆满完成任务。

第二，做一个记者必须要有吃苦耐劳的精神。我在实习中发现，做记者是很累的，虽然报社安排记者隔天值班，但是几乎所有的记者都是每天耗在报社，并且加班加点，甚至很多人都在半夜写稿子。早报的热线部每天二十四小时开通，很多记者在职完夜班后第二天接着上班，他们连休息时都把电话抱在怀里。同时，由于这一职业的特殊性，需要记者必须腿勤，嘴勤，笔勤，往往一个新闻要跑上大半天，和不同的人打交道，然后组织稿件。

第三，做一个好的记者必须要有职业道德。做一个记者不难，难得是做一个好记者。在报社实习期间，常常有群众到读者接待室找我们帮助他们解决问题，他们总是十分热心。对此，胡主任说得一句话我记忆尤深，那就是做记者要有职业道德。很多老百姓办不了的事情，比如说工厂拖欠工资，民工的工伤无人管，记者只要一句话一个电话就能给他们解决。当然为老百姓说话就会得罪很多当权者，但是，记者是个良心活，只让小部分人说好不是好，只有在老百姓中有口皆碑才算好。

第四，要给自己定好位。在实习中，在态度上要把自己当成学生，虚心请教；但是在做新闻时，一定要把自己当成一个工作人员，爱岗敬业，严于律己，争取多写新闻，多发新闻，维护新闻的客观、公正。

第五，在以后的学习中要拓展知识面，使自己的知识系统化。由于新闻需要接触社会的方方面面，所以需要的知识也需要十分全面，光有专业的新闻知识是远远不够的。这也是我在前面提到的报业集团的人才需求。同时，在本科阶段由于属于认识阶段，学得知识比较散，缺乏一个系统，因此需要强化，使知识系统化。要做到以上要求，就需要自己在以后的学习中多想，多读，多学，为将来投身新闻业做好准备。

总之，我在这次实习中学到了很多东西，能够让我受益一生。我在实习中发现自己的不足，都会在以后的学习工作中努力加以改正，使自己更适应新闻工作的需要。谢谢！

学生个人鉴定表自我鉴定篇3

今年的x月，我有幸家得到了xxx公司xx岗位实习机会！这对于一直在期待着在这个公司工作的我来说无疑是一个让人振奋的好消息！同时，作为一名xx专业的应届毕业大学生，能在自己专业对口的工作上展开自己第一次的社会工作，这真的是一件非常幸运的事情。

如今，自我踏进xxx公司的大门，现在已经有三个月的时间了就实习而言，我已经到顺利的完成了实习的目标。但从工作的角度上来说，我目前的情况还不能算得上是优秀。对于xx岗位来说，我还有很多需要学习以及了解的事情！

回顾这三个多月的工作，我目前在xxx公司的工作上已经有了一定的累积和经验，尽管还不能算是特别的优秀，但也已经掌握了很多的技巧和能力！现对我在这三个月经历后的个人情况做如下自我鉴定：

一、思想和态度方面

作为一名刚刚参与到工作中的新人，我自知自身就工作能力而言难以为公司带来利益，就算想在短期内加紧的提升自己，有怎么能超过经验丰富的老同事呢？为此，我在工作的一开始就摆正了自己的工作态度，严格、严谨的在的工作中要求自己。并在工作中带着积极的热情去面对每一次的培训和学习！思想上，我认真的学习公司文化，听从的领导指示，让自己在工作中能保持正确的思想去面对工作的任务，能更好的学习工作经验。

而在态度的上，我以思想到为核心，积极认真的去要求自己。让自己在实习的工作中能刻苦用心的去完成领导布置的工作任务，并认真的去完成学习任务！因为在工作中的态度严谨，在实习的工作中，我哦甚少因为自身的懈怠闹出错误！这点也得到了领导的表扬！

二、工作的情况上

作为一名实习的新员工，在工作方面我主要负责的都是简单的工作任务。机关是“简单”，但对我这个初出茅庐的实习生来说也是非常麻烦的事情了。但我并没有放弃，为了能做好，我也还坚持着在工作中锻炼自己！并且多向身边的同事加以请教，这更为我加强了自己的工作能力，让我在工作中有更多的收获！

三、不足的方面

说道工作的不足方面，对我而言，这段工作中最大的不足，可能就是工作中的细致程度吧！对于工作，尽管完成的很用心，但我却缺少耐心继续去改进！这让我在这三个月实习的后期很难再继续进一步发展。

如今，三个月的时间结束，我在工作中也有了不少的收获，我会在今后的时间里认真的改进自己的不足，相信在正式的工作中，我一定能收获更好的成长！

学生个人鉴定表自我鉴定篇4

作为学生，我也是到了毕业的时候了，今后将成为一名社会的人员了，而不再是在学校学习的学生了，大专的三年，是我进步成长最快的三年，也是我改变最大的三年，三年的时间，让我从一个学生渐渐的变成了一个可以去适应社会职场的工作人士，我也是要对我在校这三年的学习以及生活做个自我鉴定。

学习永远是不能停止的了，也是不能松懈的，这三年来，我也是积极的去学，我知道我是大专和本科是在起点上就有差距的，但是我也知道已经确定的事情我改变不了，我只能今后更加的努力，所以三年来我都是时刻都提醒自己，必须努力，以前不努力，所以没考好，但是今后一定要对自己负责，所以上课我总是最积极的哪几个，图书馆，总能看到我去借阅书籍的身影，自习室里面也是可以看到我备考证书的努力样子，但这些我都是希望这三年的努力，虽然辛苦点，但是也不希望今后再后悔。

生活上我也是养成好的习惯，早起，然后积极的参加运动，让自己的身体变好，三年来，我基本没怎么生过病，也是有很好的精力去应付学习，而不是病病殃殃的样子，那样的话也是无法把学习去搞好的，同时在与同学的相处中，我也是很友善，有什么需要我帮助的，我也是积极的去帮助，我明白，想要变得优秀，就得各方面都必须去变好。而不仅仅是学习专业的知识，学校有一些可以锻炼能力的活动我也是积极的去参加，让自己能多一些提升，多些锻炼的机会。

同时我也是利用周末以及寒暑假的时间里，去接触社会，去体验工作是如何做的，了解我以后想从事的工作是该如何开展的，在这些假期里我也是渐渐的了解了我能做的工作是如何的，也是明确了自己今后的一个职业规划和方向，让我更加的明确了自己的目标，更能在学习上面有针对性和目的性，知道自己要提升的地方是哪些，学习也是更加的有动力，只有把学的运用到实践中，那么才能是转化为我自己的一个能力。

这三年的时间，我也是准备好了，学到了很多，自己的能力也是得到了很大的提升，让我对毕业后进入社会有了一个更加充分地准备，我相信我在今后的工作当中，同样是会做的优秀的，我也期盼我的未来是美好的。

学生个人鉴定表自我鉴定篇5

眼看大四就将过去了，时间真的过得好快。还记得当初自己进入大学的重重喜悦，和对大学的远大憧憬，四年下来得到了什么，又逝去了什么。在这里，即将踏入社会的时刻，很有必要做个自我总结，以便今后的日子扬长避短。

进入大学后，学习的课程和专业有些让我不知所措，一些学习的方式和时间分配让我找不到了自我。在这四年里面，我成绩基本是中等的，班级综合测评基本是位于中等左右。英语通过了四级，计算机过了一级。在后来的一步步挫败中，我渐渐领悟到了一些想法和所谓的知识学习的方法。在以往的复习中整理笔记，在学习的时候也会遇到自己感兴趣的课程，去图书馆或者网络上查询自己想要进一步了解的文献或者别人的论文。在学习态度端正之后，不管是学习的兴趣还是学习的质量上有了一些提高。更加显著的一点就是在综合测评达到了最好。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了多种计算机软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

学生个人鉴定表自我鉴定篇6

我于20××年9月就读xx中等职业学校计算机专业。三年的校园学习生活和社会实践活动，是我人生的一大转折点，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。

本人热爱祖国，具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

我一直都认为人应该学到谋生的本领才能有益于社会。我对文化、对专业学习认真努力，因而在成绩上一直得到老师同学的`肯定，三年里获得一次三等奖学金和一次二等奖学金。在不满足于学好理论课的同时，我注重对各种应用软件和硬件的研究学习，还选修了美术、体操、电子等多门课程，为我在网页美工、多媒体图案和动漫制作上打下了坚实的基拙。在区、市级计算机专业大赛中多次获奖。

我任本班团支部组织委员的同时也担任了校学生会宣传部部长职务。我对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，注重配合学校、学生会其他部门，出色地完成各项宣传工作任务。能积极参加学校的各种活动，20xx年xx月获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖，xx年5月获校演讲比赛一等奖。20xx年获重庆市优秀学生干部称号。

我在修好学业的同时也注重参加社会实践活动。本着学以致用的精神，20××年暑假我到xx彩色印务公司学习名片和小型广告、商标设计，由于自己在这方面有坚实基础，我用一周时间就熟练掌握了各种设计软件，之后做出了大量出色的设计方案。

作为一名计算机专业的中职毕业生，我的文化积淀不够，工作欠缺经验。但是我年轻，我自信能凭自己学到的知识和已经具备的能力，在以后的工作和生活中不断实现自我的人生价值和追求的目标。

学生个人鉴定表自我鉴定篇7

本人毕业于**大学的音乐教育专业，毕业之后我到**学校作为一名音乐实习教师实习了一个月，在这个月里从学生到准教师的身份的转变是我受益匪浅。

为期一个月的教育实习里面，教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。

教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习教师的职责。

这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。

实习是短暂的，但收获是丰富的，我看到了教育事业的曙光，我将朝着这个方向前进。

学生个人鉴定表自我鉴定篇8

在xx大学的这几年里，我可算体会到了时间过的是多么快了，它就好比奔腾的野马，一下子就从我的眼前消失不见了，转眼之间我已经成为了一名即将要毕业的学生。这让我感到了迷茫，但同时我也感到了兴奋，因为我即将就要进入工作了，这是和大学生活完全不一样的。在此，我对经过几年大学生活后的自己作出如下鉴定：

一、在思想上

还记得当初刚入大学时，我就发现学校里有不少思想政治课，那时候我就在想，思想课有这么重要么，难道比学生的专业课还重要不成？所以我对这些思想教育课都抱着轻视，但是经过这几年的学习后，我才发现把一个人的思想培育好是有多么的难，很多时候你的思维想法能决定你以后的走向，所以千万不能丢掉思想课程的学习。当我意识到思想的重要性后，我积极地参与了学校开展的思想教育活动，我的思维和想法也因此得到了升华。

二、在学习上

学习是每一个学生的重中之重，学习就是我们最基本的任务，在大学里不仅仅需要培养学习能力，同时也需要培养实践能力。社会在不断地向前发展，我们作为大学生也必须赶上这个潮流，不但要把课堂上老师教给我的知识掌握好，还得去学习课外的专业知识，这样能让自己在学校里打下一个良好的工作基础。在校期间，我钻研了不少有关自己专业的知识，我通过听不同老师的讲课以及在网上搜寻教学视频，有时候还在假期里去一些单位实习的方法来让我的专业水平得到了提高。

三、在生活中

早在大一刚结束军训后，我就加入了学校的学生会，成为了xx部门的一名干事。在任职期间，我对自己的工作是非常认真的，很少出现含糊的情况，虽然后来没有晋升了，但是我也已经得到了足够的锻炼。除此之外，我在生活中经常帮助他人，并且和同学们都保持了不错的关系，和同学们一起学习、一起玩乐的感觉是十分令人难忘的，这也让我受益良多。

现在，马上就要结束大学的生活了，我也得去找一份适合自己的工作了，我相信凭借着自己这几年在大学里面所掌握的专业知识和专业技能，我可以找到一份不错的工作，并且在确定了自己的工作后，我会把我的热情和动力全部投身入工作中。

自我鉴定学生(篇4)

通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了很大的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的'不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

自入学以来，我一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。在学习上我注意摸索适合自己情况的学习方法，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，积极思维，，敢于正视自己的弱点并及时改正。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我坚信通过不断地学习和努力，一定会使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的`成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。

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自我鉴定学生(篇5)

参观实习学生自我鉴定

作为一名参观实习学生，我很荣幸有机会参与这场富有教育意义的实践活动。通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识，深刻理解了实践与理论相结合的重要性。在这里，我将详细、具体且生动地描述我在实习过程中的所思所想，展示我作为一名学生的成长和进步。

我认为参观实习是一个宝贵的机会，能够让我们学生更好地了解职场环境和实际工作流程。在实习期间，我在企业的各个部门都有机会进行实地参观，并且有幸能与员工进行深入的交流。例如，在人力资源部门，我了解了他们的招聘流程和员工培训计划，这让我深刻认识到组织管理对于企业成功的重要性。在销售部门，我亲自参与了一次客户拜访，这让我更加直观地感受到了销售技巧和客户关系管理的重要性。

通过实习，我不仅加深了对课堂知识的理解，还学会了将理论应用到实践中。在大学里，我们学习了很多有关市场营销、财务管理等方面的知识，但只有通过实践才能真正掌握它们。在实习期间，我有机会参与了市场调研和数据分析工作，通过实际操作，我领悟到了市场研究的重要性，并学会了如何分析和利用数据来制定市场策略。在财务部门的实习中，我学习了如何编制财务报表和分析财务数据，这让我更加了解企业财务运作的全过程。

参观实习还培养了我的团队合作意识和沟通能力。在实习中，我与不同部门的员工合作，共同完成一些项目。例如，我们需要在限定时间内完成一份市场调研报告，我与同事们紧密合作，分工合理，共同努力，最终成功地完成了任务。这个过程中，我体验到了团队合作的重要性，学会了如何与他人有效地沟通和协调。

在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。但是，我通过坚持努力克服了这些困难。在市场调研中，我曾遇到一些问题，如数据搜集不足、样本容量有限等问题。我没有放弃，通过与同事讨论和向导师请教，我想出了解决问题的方法，并最终顺利完成了调研任务。这个经历让我更加坚定了自己的决心和毅力，让我相信只要有信心和努力，就能解决任何问题。

参观实习的这段时间，对我个人和学业的发展起到了积极的影响。我学到了许多书本上学不到的知识，获得了实践经验，并提高了团队合作和沟通能力。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己，为实现自己的职业目标做好准备。

参观实习是一次非常有意义的经历，我通过实践了解了企业的运营和管理，并学到了很多宝贵的经验。我要感谢老师和企业的支持和帮助，让我有机会参与这次实习活动。我相信，我通过这次实习将能够更好地面对未来的工作和学习挑战，为自己的人生奠定坚实的基础。

自我鉴定学生(篇6)

中专二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提升各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的`校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的座右铭。

中专二年里，在提升自己科学文化素质的同时，也努力提升自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的.社会主义建设者和接班人。

中专二年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提升思想认识，健全自己，改正缺点。

自我鉴定学生(篇7)

我们都有写过自我鉴定的经历吧，你知道怎么写好鉴定吗，经过了这么多年的学习，大家对写自我鉴定这件事都有了深入的了解，以下是出国留学网小编精心为您推荐的学生个人鉴定表自我鉴定范文5篇，供大家参考。

学生个人鉴定表自我鉴定范文篇1

步入大学那一刻起，我就明确自己的大学期间所要追求的价值——“学术技能社团实习考证”是我大学所要追求的五大要务!三年的时光里，我一直为之在努力!

对于学术，我是从小就在受到过良好的家庭教育，在校期间一直名列前茅，那时我，只知道“成绩是自己实力最好的证明!”步入大学，注重的综合素质的提高，成绩已不再是唯一的标准，但同样我在学习的过程中收获到很多。由于大学的授课一般是一节课讲述很多知识，所以光靠课堂是听讲完全不够的，更多的时候需要自己去探索学习方法，注重独立思考!这一年我虽然很迷茫，但是我目标很明确，成绩一定要进入班上前三，而最终我也分别以班上总成绩第二名和第三名来实现自己的追求的目标!而后，我以成绩不落后来实现自我价值!随着学习的进步，我不止掌握了计算机基础学科的理论和一些公共课的知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能够快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

对于技能，我一直比较关注网上的一些招聘启事，按照招聘启事的要求，“量身而学”去掌握各种技能，因为我知道职场总是清清楚楚的对技能提出要求。尤其是大三伊始，我就开始进行针对性的开始我的自学计划，我觉得专科学生与本科学生最本质的区别，就是对理论知识的掌握太浅，很多程序即便是会操作，但是内心深处并不理解，这是致命的硬伤!通过网上搜集学习视频和教程，印象最深的就是吉林大学的视频教程设计，让我通过自学了解了计算机汇编语言mpi并行程序编译原理并行运算组成原理离散数学微机原理等很多在学校没有传授的计算机理论原理，对今后进一步的深造有了极大的帮助!

对于实习，最好结果的莫过于实现“实习—毕业—求职”一步到位，但是理想总是美好的。在我看来，我想收获的就是积累经验!刚刚迈出大学的我们，还是过于缺少社会的历练，还是职场中的新人，在他们看来，我们真的是太“嫩了”了!如果能过通过这段时间的实习获得职场前辈宝贵的指导，也是一份不小的收获，也能为自己积累一定的经验!

对于考证，我一直抱着一种“冷思考”，有能力不一定要证书来证明，有证书也不一定能证明你的能力，没有将心思完全集中在上面!临近实习的这段时间，学院和系部也组织了大大小小的很多招聘会，在递送个人简历和证书复印件时，我很欣慰自己不管是专业还是工作还是竞赛基本上也都涉及，全国计算机信息高新技术办公软件应用模块高级操作员全国高等学校计算机二级高等学校英语应用能力a级全国普通话测试二级甲等学院优秀共青团干部学院辩论赛冠军;在社会实践方面，因暑期参加时代英语校园发行工作，表现突出也获得表彰证书。当然，在我看来，这些证书只是我去应聘工作的筹码，更多的是需要自己是否从中收获到了真本事，社会是现实的，它不会以你以往的成绩来衡量你现在的能力，需要的是你的真才实学!

三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，在这其中，认识了很多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自己的一些短处并尽力改正。在这过程中，付出过辛劳与汗水也收获到了喜悦和感动，这段不平凡的岁月为我划平人生的线起着至关重要的作用，让我学到了很多知识，思想也变成熟了许多，性格更坚毅了，也有了较快掌握一种新事物的能力，为我即将步入社会奠定了很好的基础!

学生个人鉴定表自我鉴定范文篇2

在实习的一个多月里，我确实学习到了很多东西，通过实习，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，最重要的一点就是课本知识与实践相结合，在学校学的东西只有到社会上应用才能理解的更深、更透。

(1)实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。

(2)课本知识、理论知识的基础一定要打牢。是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那工作起来的效率才高。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次实习的目的了。

(3)在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力。这次实习后才能深刻体会这句话的含义。除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。在这次政府部门实习中我掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被社会所淘汰。

实习对我的成长有着很大的帮助，作为马上要走出大学校园的大学生，更多需要的不是书本的知识，而是社会的磨练。这一个月作为我们这些大学生走出大学的第一课，不管是考研的、还是找工作的，都有长足的影响。了解了社会到底是怎么样的;知道了该怎么样与社会上的人交往;更主要的，作为行政管理专业的我们，知道了政府部门是怎样运转的，这些都为我们将来踏入社会打下了坚实的基础。

学生个人鉴定表自我鉴定范文篇3

四年大学生活即将结束，即将迈向社会之际回顾大学四年的生活。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，在校这几年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。x年的学习让我收获了很多。我在提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应21世纪发展的要求的复合型人才，做一个有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。在读书其间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情，我遵纪守法，遵守学校里的规章制度，从没有违纪行为。

刚踏进大学校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，因为我是在高二时才有学音乐的意识，以前只是非常喜欢，从没受过专业训练，经过四年的超过常人几倍的努力，我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅。

作为一个师范生，做一个老师是我的梦想，因此，我会通过自己的努力以及对音乐教育事业的热爱做一位优秀教师。

在即将走向工作岗位前夕，我心情十分激动、兴奋，因为我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。事业，而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。工作上，我会努力做好自己的本职工作，反复钻研、认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务，争取每一天，也都是学生快快乐乐、高高兴兴成长的一天。

大学生活塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。

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在实习工作时，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，及时总结，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力，从学业到工作到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。

我个人认为，自己的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。

对以后的努力方向，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上的权利，就有义务对社会对自己的言行负责。

高尚的品德，是我们在贡献中实现自身价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。

大学3年，塑造了一个健康的我；大学3年，塑造了一个积极向上的我；大学3年，塑造了一个崭新的我，一个对社会有用的我。这是我人生道路上的一小段，闪闪发光的一小段，但它包含了多少汗水与多少收获……

相信这些经历和积累都将成为我人生道路上辉煌的里程碑，它们为我的人生道路指明了方向。只要时时回顾，不管多远，我都不会迷失方向。

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大学的这一学期中，我学会了如何为人处事,学到专业基本知识及总重要的自我学习能力。我在提高自己专业知识的同时，也在提高我的思想道德素质，在德、智、体全面发展的优秀学生，让自己成为一个有文化、有理想、有道德、有纪律的社会主义接班人. 我全面自觉遵守《大学生行为准则》和学校规章，坚持真理，修正错误，自觉抵御社会不良诱惑。 我的大学生的自我鉴定如上，我深知‘良禽择木而栖，士为伯乐而容’，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。大学的生活还有很长，而我会迎头并进，我知道没有一个良好的思想品德，是很难在群体里找到立足之地的。所以在这里不但要学习科学知识，而且还要学习做人的一些道理。在以后的学习上、生活上，我会更加的努力，为我的未来打拼出闪亮的一幕！ 愿借您的慧眼，开拓我人生的旅程！

个性发展自我评价汇总

自我鉴定是一种重要的评价形式，属于自我概念的重要内容之一。自我鉴定是获取进一步发展并提高自我水平的基础，今天幼儿教师教育网小编为大家精心挑选的是一篇关于《个性发展自我评价》的文章，相信你阅读本页面后有一些收获。

个性发展自我评价(篇1)

无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。

积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助。约束自己的行为。尊重身旁每一个人的想法。可以很快营造一个轻松愉悦的氛围。

我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。

对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务

有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。

对艺术学习有兴趣，具有创新意识。

我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西！

个性发展自我评价(篇2)

思维是智力的核心，思维能力的发展水平直接影响到个体的智力状况，而逻辑则是思维的一面镜子，所以，通过对高中生抽象逻辑思维发展特点的考察，就可以了解高中生智力发展的主要特点。

一、高中生抽象逻辑思维发展的总特点

在整个中学阶段，学生的抽象逻辑思维均得到了迅速的发展。但是，在初中阶段，虽然抽象逻辑思维在个体的智力发展中占优势，但在很大程度上，这时的逻辑思维还需要经验的支持;进入高中阶段以后，学生的抽象逻辑思维则属于理论型，高中生已能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，能以理论作指导去分析、解决各种问题。高中生抽象逻辑思维发展的总特点可概括为下面三个方面。

（一）高中生的抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性

从高中阶段开始，学生在思维中运用假设的能力不断增强。抽象逻辑思维就是要求人们撇开具体事物，运用概念和假设进行思维活动，因此，它要求思维者按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的途径，经过一系列抽象逻辑的过程，达到解决问题的目的。

对思维活动的自我调节，是思维顺利开展的重要条件。从高中阶段起，学生思维活动的自我意识或监控能力更加明显化，这就使其思维活动具有内省性，具体表现为，他们已经能够意识到自己的智力活动的过程，并在一定程度上控制这一过程，使解决问题的思路更加清晰，判断更加明确。

（二）形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展

形式逻辑思维和辩证逻辑思维是抽象逻辑思维的两个不同的发展阶段，它们的发展和成熟，是青少年思维发展和成熟的重要标志。

高中生的形式逻辑思维已获得了相当完善的发展，在其思维活动中占据主导地位。与此同时，辩证思维也获得迅速的发展，主要表现为，在高中生思维过程中的抽象与具体获得了一定程度的统一。由于高中生经常要了解事物发展的规律和重要的科学理论，使其理论型的抽象逻辑思维就迅速发展起来，在这种思维过程中，既包括从特殊到一般的归纳过程，也包括从一般到特殊的演绎过程，也就是从具体上升到理论，又用理论指导去获得具体知识的过程，这是辩证思维发展的重要表现。而且，高中生在实践与学习中，逐步认识到一般和特殊、归纳和演绎、理论和实践的对立统一的关系，并逐步发展着那种从全面的、运动变化的、统一的观点认识问题、分析问题和解决问题的能力，这都是高中生辩证思维发展的标志。

（三）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。

从初中二年级开始，学生的抽象逻辑思维开始由经验型水平向理论型水平转化，到高中二年级，这种转化初步完成，这意味着他们的抽象逻辑思维趋向成熟。主要表现在下述三个方面：首先是各种思维成分基本趋于稳定状态，基本上达到了理论型抽象逻辑思维的水平;其次是个体的思维差异，包括在思维品质和思维类型上的差异已基本上趋于定型;第三，从整体来讲，思维的可塑性已大大减少，与成人期的思维水平基本保持一致，甚至在某些方面的思维能力还高于成人。

二、高中生形式逻辑思维的发展特点

高中生形式逻辑思维的发展，主要表现在其概念、推理和逻辑法则的运用能力等三个方面的发展特点上。

（一）高中生概念的发展

关于在校青少年字词概念发展水平的研究表明，初、高中学生理解字词概念的能力存在着明显的年龄特征。初中一年级学生，大多数是从功用性的定义或具体的描述水平，向接近本质的定义或作具体的解释水平转化。初中二、三年级学生大多数人达到接近本质的定义或作具体的解释水平，或者是由这两类水平向对概念作本质定义的水平转化。这说明，初中二年级是掌握字词概念的转折点。进入高中阶段后，达到接近本质定义和本质定义水平的人次要比初中阶段多，掌握字词概念的数量也比初中多;同时，高中生还能较正确地对社会概念、哲学概念和科学概念作出定义。这说明，在正常的教学条件下，高中生能够对他们所理解的概念作出比较全面的反映事物本质特征和属性的合乎逻辑的定义。

关于儿童青少年获得几何概念认知操作的发展研究（陈英和，1992）表明，到初中三年级，大部分被试可以运用恰当的言语符号来描述某一几何概念的有关性质;到高中一年级时，大部分被试在上述能力发展的基础上，能够根据某一几何概念的本质属性正确评价相应概念的正例证和负例证，而且许多高中生能够通过分析，比较某一几何概念的正例证和负例证，给出这一概念的本质内涵。

从分类能力来看，初、高中生的相应能力可以分为四级水平：一级水平──不能正确分类，也不能说明分类的根据;二级水平──能够正确分类，但不能确切地说清分类。

的根据;三级水平──能够正确分类，但不能从本质上说明分类的根据，仅能从事物的某些外部特征或功用特点来说明分类的根据;四级水平──能够正确分类，并能从本质上说明分类的根据。研究表明，初中生对有关概念的分类，处于从第三级水平向第四级水平过渡的状态中;高中生对概念的分类，达到第四级水平的居多，所说明的分类根据能揭露事物的本质，理论性较强。所以，高中生所掌握的概念，逐步摆脱了零散、片断的现象，日益成为有系统的、完整的概念体系。

（二）高中生推理能力的发展

有关研究表明，初、高中学生在形式推理能力的发展上存在着一定的年龄特征。虽然，初中一年级学生已开始具备各种推理能力，但是，属于初级水平，特别是假言、选言、复合、连锁等演绎推理和运用推理解决问题的能力都还较差。从高中一年级开始，学生的推理能力则有了明显的进步，各种推理能力都得到了较好的发展。高中二年级以后，学生的推理能力已基本达到成熟，各种推理能力都达到了比较完善的水平。

（三）高中生运用逻辑法则的发展

初中学生已经基本上掌握并能运用逻辑法则，到高中二年级，学生在掌握和运用逻辑法则方面已趋于成熟。同时，他们在掌握不同逻辑法则的能力上存在着不平衡性。比如，在对三类逻辑法则的掌握上，矛盾律和同一律的成绩明显高于排中律;再如，在三种类型的问题（正误判断、多重选择和回答问题）中，对逻辑法则的应用水平也不一样，其中对正误判断问题的总成绩最高，多重选择次之，回答问题的成绩最差。

三、高中生辩证逻辑思维的发展

辩证思维，是反映客观现实的辩证法，是主体自觉或不自觉地按照辩证法所进行的思维。

高中生辩证思维的发展，与其自身的实践活动有密切的关系。随其年龄的增长，在学习、生活、活动及人际关系等方面，都需要他们有新的思维形式和思想方法，需要他们用对立统一的观点去分析问题，需要他们发展辩证思维。

国内的研究表明，在校青少年辩证逻辑思维发展的趋势是：初中一年级学生已经开始掌握辩证逻辑的各种形式，但水平较低;初中三年级学生的辩证思维则处于迅速发展阶段，是一个重要的转折时期;高中学生的辩证逻辑思维已趋于占优势的地位。造成这种发展趋势的原因很多，主要有以下两个方面：第一，初中一年级学生所掌握和领会的还是较为简单的知识，缺乏广度和深度，缺乏对事物本质的深入了解，因此，他们的辩证逻辑思维水平不高。初中三年级学生所学的知识较为系统、深刻，进入了科学体系，并开始知晓学科的基本结构和基本规律;另外，他们的形式逻辑也有较大的'发展，并已达到占居主导的地位，这就为辩证逻辑思维的发展奠定了坚实的基础，使其辩证逻辑思维得以加速发展。高中学生学习内容更加繁复、深刻，在各种课程中渗透了辩证唯物主义原理，而且开设了哲学基础课，使之逐步形成辩证唯物主义观点，这样使高中学生的辩证思维也开始占优势地位。第二，初中一年级学生在学习和生活上还具有依赖性，这在一定程度上限制了其思维能力，特别是辩证逻辑思维能力的发展。随着年龄的增长，初中三年级学生逐步克服了依赖性，提高了思维的独立性和批判性，尤其到了高中阶段，高中学生已经开始走上独立的生活道路，未来的理想成为他们新需要的组成因素，整个社会、学校、家庭要求他们自觉地从事学习和劳动，学会正确地处理好各种关系及各种问题，这不仅要求他们能够独立进行思维活动，而且还要求他们要有正确的思想方法。以上这些主客观因素使高中生对事物及世界的认识更趋于深刻、完善，不仅能认识事物的本质属性，而且还能揭示事物运动发展变化的原因和它们的对立统一的关系，因此，他们的辩证逻辑思维必然随之发展，并逐步占居优势。

高中生的辩证逻辑思维的发展，是与他们的形式逻辑思维的发展相辅相成的。当然，高中生形式逻辑思维的发展水平高于辩证逻辑思维的发展水平。而且，他们形式逻辑思维发展较为稳定而匀速，而辩证逻辑思维的发展则比较迅速。形式逻辑思维和辩证逻辑思维毕竟是一个人抽象逻辑思维的两个不可分割的组成部分，前者是后者的基础，后者是前者的发展，两种思维形式的相互促进，使得高中生的思维水平更高、更成熟、更完善。

个性发展自我评价(篇3)

我善于思考、勤于动手，求知欲强，具有较强的团队精神，即使有时心情烦躁也能及时地进行自我调整。从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度。高中期间，我努力学习，全面发展，曾多次名列班级前三。

我不仅积极协助老师开展工作，是老师的得力助手，在同学朋友遇到问题时，我也会以一颗真诚的心来帮助他们。当然在遇到困难时，我也曾想过放弃。高一时，我曾经连续几次成绩不尽如人意，但在父母老师与朋友们的鼓励下，我又一次战胜了自己。同时，我积极参加社会公益活动，一次次的社会实践活动让我深知团队协作精神与采取切实有效的计划都是非常重要的'。

此外，我爱好广泛，在音乐和体育方面尤为突出。我不仅能够独奏钢琴，具有较好的声乐基础，同时也十分爱好体育运动，如篮球、游泳等。并在篮球联赛上做出过较大贡献。

个性发展自我评价(篇4)

在高中的学习过程中，在每一个科目上，我都是投以极大的激情与毅力。在课堂上都能够紧跟老师的思路，细心做笔记，认真的回答老师所提出的问题；课下认真完成老师所布置的任务，对于不懂的问题总能够积极地与同学们讨论，及时的解决不明白的问题。这种认真使我在三年中对各科知识收获颇丰。不仅仅是文化课，我对美术、音乐、体育等也抱有很大的热情，我总能积极地与老师在课堂上进行各种活动。

高中阶段，我不仅学到了许多知识，更让我的性格磨练的成熟起来。我所在的高中是一所封闭式的住宿中学。这三年的住宿生活，使我由开始的“十指不沾阳春水”变为自我打理井井有条；使我由开始的小自我主义变得更加为团体着想。离开家，远离父母，我更加懂得如何自己独立思考问题，更加意识到独立的必要与重要。现在，经过了高中生活的我，已经在生活和思想方面都独立了起来。

在这高中的三年中，我承担过职务，虽然是微不足道的宿舍长和图书管理员，但我一直尽心尽力地承担着我的责任，认真完成着我所有的任务，努力地为班级做贡献、为他人服务。我所收获的微笑与感谢，是我价值的体现。在社团活动中，我依照自己的兴趣选择了素描小组。素描小组不仅提高了我的绘画水平，也让我对艺术有了更高层次的认知，又提高了我的耐性。

1、我的兴趣爱好广泛，对于绘画、音乐、阅读我都有很高的兴趣。在这三年中，我参加了学校素描小组以及图书馆的志愿活动。在兴趣的驱动下，我通过活动提高了审美情趣，增强了与人沟通交流的能力 。在课余时间里，我也经常利用闲暇时间进行兴趣爱好活动，为我的高中时光添加了一份色彩。

2、在高一暑假时，学校发起了去北京科技馆新馆的志愿者活动。凭借着对于社会生活的好奇以及对于志愿服务的兴趣，我在北京科技馆进行了10天的志愿服务工作。尽管路途遥远，尽管天气炎热，但我依旧无迟到无缺席。这几天的志愿服务让我得到了坚持的喜悦，也使我品尝了上班一族的辛苦，从而了解到了爸爸妈妈为生活奔波的艰辛。

3、每一次放假的时候，我都会去社区服务站帮助那里的工作人员换板报或者贴通知单。曾经我认为这是一种很简单的工作，但这种简单的重复性工作过了一会儿我就发现这份工作的不易。我从中深深地意识到工作的内容或许并不难，但却难在坚持。

个性发展自我评价(篇5)

紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里曾经付出了多少辛勤的汗水，也收获了锻炼和成绩。在老师的启发教诲下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟，成长为一名品学兼优的高中毕业生。即将面临高考的选拔，我要感谢培养我的国家、学校、老师及养育我的父母。

作为一名高中生，一名共青团员，我热爱祖国，热爱党，积极要求进步，思想觉悟高，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明公民。在学校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。

在高中阶段的学习过程中，我能够认真对待每一门课程，积极预习、复习。遇到问题，向老师同学请教。不断改进学习方法，调整学习计划，合理安排时间。高中三年曾经担任学习委员、班级课代表，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。

平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年志愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中一、二年级被评为校三好生。我喜欢体育运动，并积极报名参加学校组织的各项体育活动，帮助体育委员组织运动会。在运动中增进了同学间的团结友谊，体会团队合作的力量与快乐，收获了健康向上的心情。

经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。

个性发展自我评价(篇6)

我是一个性开朗，做事细心认真的人，生活中我从来不怕遇到困难，因为困难使我更坚强.一旦遇到困难我会想尽办法去解决困难，而不是去逃避.在寻找解决困难方法的同时我从中会到很多.同时我把困难和挫折看成是人生中不可避免的磨练，如果没有困难和挫折的激励你的生活就不是完美的！只有不段的去经历才会使我在成长才会从中吸取到教训，从而更好的去面对不论是学习、生活以及工作中的没一个问题。我相信只要努力就会成功，只要我们有不段创新的精神我相信我一定能够把工作做好，即使不是最好也要努力去做好！

大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.

我端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求！

大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求，我相信只要我有不段努力的精神我就一定能够成功，相信我行我能！

个性发展自我评价(篇7)

近日,华中科技大学文华学院院长刘献君为该院“文华学院大学生创业基地”揭牌,并参观了xxxx级机电专业学生张帆在学校创办的“张帆创新工作室”和xxxx届电信专业毕业生李宇迪创办的“宇迪创新工作室”。这是该院给学生创业“空间”的一个措施。

记者在“张帆创新工作室”看到,张帆同学在校拥有四项国家发明专利和46项产品创新课题,现已完成其中26项课题。他凭借自己的实力加入了中国发明协会,在“xxxx中国大学生年度人物”参评中进入前200名;在xxxx年他被评为“xxxx年湖北大学生年度人物”前10强,获得“科技创新年度人物”称号。

毕业生李宇迪于xxxx年在校期间研制的“高性能低畸变电子镇流器”获得国家专利,他应邀参加第八届中国北京科技产业博览会。许多企业想要购买这项专利,甚至一家外国企业出百万元的专利费。xxxx年他在毕业后,放弃月薪万元的工作,选择了白手起家艰难创业之路,创办了“武汉奥迪尔照明有限公司”，任执行董事兼技术总监,用专利为社会服务，获武汉市大学生创业明星称号。

据刘献君介绍,文华学院在9年的办学中,已经逐步找到了独立学院办学的规律,办大学就是要办出一个氛围,办出特色。在充分调研和总结的基础上,xxxx年他们提出了办个性化教育特色的大学,努力探索为每一个学生提供适合的教育。此后,该院提出了“立志、空间”的个性化教育的思路,在实践中探索个性化教育的实施新途径。

该院帮助学生“立志”,把学生发展引导至正确的航道上来;为学生提供发展“空间”,实施多样化人才培养模式,量身定做个性化培养方案;加强实践教学,让学生了解社会,认识自我,增强能力;实施针对性教学和个性化课表,激发学生的学习兴趣;设置潜能导师,帮助学生发掘自身优势潜能,指导学生进行职业生涯设计。现在,个性化教育已取得了初步的效果,涌出了一批像张帆、李宇迪一样的学生。

为了展示学生的个性和激发潜能,该院将学生参加社会各类学科专业和技能竞赛当作个性化教育的第二课堂和检验平台,仅在xxxx-xxxx学年,该院学生就参加省级和国家级各类学科专业和技能大赛38项,其中全国性竞赛17项,省市级竞赛21项,共获得各类奖765项,获奖学生达837人次。xxxx年12月,在全国大学生绿色建筑创意设计大赛颁奖典礼上,文华学院参赛团队的设计作品“绿色生态窑洞”荣获“最具生态可持续奖”,该院成为本次比赛“十佳”奖项获得院校中唯一一所独立学院(民办)院校。

据了解,在进行个性化教育探索和实践后,近年来该院各专业的毕业生就业率明显提高,xxxx届热动专业毕业生就业率为100%、机械专业94%、电气专业97%。xxxx年船舶专业第一届毕业生的就业率为97%、机械专业达100%。全院毕业生就业率近年来保持在90%以上。

个性发展自我评价(篇8)

我的体育成绩自从小学开始就名列前茅，并且由于声音洪亮，从小学3年级以来一向担任着体育委员的职位。在高一时，我很荣幸的又当上了体育委员，我一向尽心尽力地认真做好这项工作，在体育课上，协助老师准备体育器械并维持纪律;在体育课后，用心组织并带头参加体育活动。为使班群众在参加运动会入场式时表现出良好的精神面貌，我认真组织同学们进行队列行进训练。虽然经常嗓子喊哑了，但是当运动会上同学们整齐地走过主席台时，总是令我感到无比快慰。担任这项职务使我的组织潜力得到了很好的锻炼。

高一、高二我被连续评为校级“三好生”并连续获得区级“特优生”荣誉称号。高中以来我一向坚持参加北京市青少年科技活动中心科学实践活动，取得优异成果。是北京市教委组织的旨在培养青少年拔尖创新人才的“翱翔计划”活动的首届学员。20xx、20xx连续两年获东城区青少年科技创新大赛一等奖;20xx年获第28届北京市青少年科技创新大赛三等奖;20xx年获北京市第九届中学生金鹏科技论坛一等奖;20xx年获第29届北京市青少年科技创新大赛一等奖和紫光科技创新专项奖。

多次参加街道社区活动，陪老奶奶聊天，帮街道办事处打扫卫生，帮社区阿姨打扫街道，捡垃圾。给小朋友们讲故事。参观科技博物馆，去领会宇宙的奥妙，探索科学的神奇。参观少管所，增强法制观念。

记忆最深的是参加东城区运动会开幕式，这次活动我担任升旗手一职，这是一次庄严的任务，不容我们有半点差错，参加东城区体育节开幕式那天正好下雨，但并没有打退我们参加的热情。这次活动让我体会到做一名中国人的自豪。

个性发展自我评价(篇9)

下面是由提供的关于个性发展自我评价的文章，希望对大家有所帮助。

篇一：

祝福朋友，我常常这样说：“祝你心理健康，身体健康，学习进步!”我也在这样自我祝福、自我激励中度过了难忘的大学阶段。

的确，即使偶感压力，心情烦躁，我也能及时进行自我调整，坚持“每一天都是新的诞生”的信念，永远保持着乐观向上、豁达开朗、热情主动的精神状态，积极地投身到锻炼、学习、生活之中。我喜欢体育，在打篮球时“动如脱兔”，在下围棋时“静若处子”， CBA俱乐部常有我矫健的身影，海淀棋院、聂卫平道场常有我沉思的“雕塑”。

在运动中我体会到快乐，收获了健康。身体好，劲头自然就足，干什么都充满激情，学什么都充满自信。在学习上，我认真对待每一门课程，注重全面发展，困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法解决问题，千方百计克服困难。而每解决一个问题，每克服一个困难，都使我的信心得到提升，能力得到锻炼，进而对学习充满了兴趣，始终保持着旺盛的求知欲。

大学三年，我的各科成绩不但均衡，而且优秀。在所有的科目中，我尤其喜欢数学和英语。学数学让我思维缜密，行为严谨，做事有原则性;学英语让我开放自我，善于沟通，经常用英语与外教、同学们的交流，并在这个过程中，增强了团队意识，提高了合作能力。在生活中，我能够尊敬师长，团结同学，孝敬父母，积极参加学校和社会上组织的各种活动，将学习与实践紧密结合起来，由我担任组长的《公共饮水机出水口卫生状况及清洗方法研究》课题获得了最佳实验设计奖。课余，我还喜欢音乐和美术。在音乐的熏陶下，在绘画的表现中，提高了我的审美品味和意趣，对美好的生活充满了向往。总之，心情乐观是我，身体健康是我，学习优异是我，温文儒雅是我，热情大方是我，善于合作是我。今后，我还要加倍努力，不断提升自我，完善自我。

个性发展特长及成果

做敬业的学习者。作为学生，最重要的任务是学习，高中三年，我愿学习、爱学习、勤学习、善学习，始终保持着学习的热情。我能够认真对待每一门课程，认真预习，积极复习，遇到问题，向同学请教，向老师咨询。我会不断改进学习方法，调整学习计划，合理安排时间。我把学习当成获取知识，丰富自己的乐事，对它充满了兴趣，因而得到了全面发展，各科成绩一直优异。在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法解决问题，千方百计克服困难。而每解决一个问题，每克服一个困难，都使我的信心得到提升，能力得到锻炼。我相信，只要有足够的自信，加上百倍的努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸。

做专业的组织者。我善于思考，勤于动手，具有较强的团队精神和组织能力。高中期间，我带领课题组完成了《公共饮水机出水口卫生状况及清洗方法研究》、《适宜北京地区低养护草坪草品种调查》等课题研究，并获得了最佳实验设计奖。为当好课题组长，每次我都认真选题，科学制订计划，设计调查和实验方法，控制好课题进度，及时做好阶段总结及最终的结题报告。当课题遇到困难和问题时，我总是鼓励课题组成员坚持研学，并分析问题原因，积极查找资料，主动寻求帮助，逐一加以解决。一次次的研学活动，让我深知专业的知识、团结协作的精神与切实有效的计划控制都是非常重要的。

做乐业的公益者。虽然高中阶段学习紧张，但我还是利用一切可能的时间，积极参加如捐款捐物等各种公益事业，平时也热心力所能力的公益活动。我居住社区楼房的墙壁上，经常有人张贴小广告，严重影响了社区环境，我就利用节假日休息时间和父亲一起用铲子等工具将它们清除掉。在上下学的途中，遇到张贴和散发小广告的违法行为，我都会主动制止。公交车上，主动为老弱病残孕让座，礼貌对待他人。我还多次参加街道社区活动，如陪邻居老大爷聊天，给小朋友讲故事，帮助街道办事处打扫卫生，捡垃圾等等。“助人为乐，自己更快乐”，我认为，公益活动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵，帮助我们树立正确的人生观、价值观，进而使我们健康成长。

篇二：

据了解，综合素质评价手册一共7页，包括基本信息、个性发展自我评价与特长成果、班主任评语、学业成绩、研究性学习摘要等内容。其中，个性发展自我评价与特长成果这部分内容要由考生来填写。

“个性发展自我评价”是学生对自己高中阶段学习、生活各个方面的总体评价，包括学生在思想道德、学业成就、心理健康、身体健康、合作与交流、个性与发展、审美与表现等内容。

八一中学副校长王华蓓建议，个性发展自我评价将是学生们呈现给招生学校老师的第一印象。在填写时，考生要用描述性的语言记录自己在成长过程中的特长行为表现，强调针对性，写出“自我”，突出自己与众不同的一面，把自己身上的闪光点形象地描述出来。

“特长成果”也是需要考生填写的内容，它包括学生在高中三年里参加的最有特色的社会实践活动、非学科类奖项、见义勇为等好人好事、担任社会职务等内容。去年，有些考生在填写特长成果时，出现重复同一类成果、获奖不写清年份、分类罗列过于琐碎等问题，还有些考生甚至将自己在小学期间、8岁时的情况都写进去，这都不合乎要求。因此，建议考生选择具有代表性的成果，描述具体内容，要言简意赅，能体现自己的特点和表现。

据悉，大学新课程启动后，综合素质评价成为新课程的一大亮点。综合素质评价以统一表格形式记入考生电子档案，提供给高校作为参考依据，这使高校能够更全面地了解学生，也有利于引导学生全面而有个性地发展。

篇三：

《语文课程标准》提出：语文课程评价的目的是为了考察学生实现课程目标的程度，更为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。

评价是教学过程中的一个不可缺少的环节，它犹如一根杠杆引导着教学趋向，调节着教师行为，改变着课堂学习环境。语文教学评价作为促进学生发展的工具，充分发挥语文教学评价的教育功能，贯穿于学生语文学习的全过程。以学生综合素质为目标，采用灵活多样的评价方法，注重学生学习的过程和学习结果的全程评价，注重每个学生的独特感受，以激励为主，敏锐地捕捉其中的闪光点，并及时给予肯定和表扬，通过每一个教学环节的细微之处让每个学生都能感受到教师和同学心诚意切、实事求是的评价，从而激励学生积极思维，营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围，进而达到使课堂评价有效地促进学生发展的目的。

一、注重评价原则 ，凸现激励功能

1、主体性原则。学生是语文学习的主人。语文学习能力评价应重视激发学生的学习兴趣，重视培养学生主动学习的意识和习惯，从而促进学生乐于接受，并且能够主动。只有遵循学生的学习意愿，让学生主动去接受，学习评价才能发挥应有的效力，促进学生的主动发展。

2、发展性原则。语文教学的评价，要以学生发展为本，围绕学生的发展，为学生的发展服务，关注语文知识获得过程，关注语文能力培养过程。增强学生主动发展的内部动力，形成奋发向上的精神力量。

3、合作性原则。学生的学习活动既要充分表现自主性，又要体现合作性。只有在独立学习的基础上，彼此互通独立见解，增强合作与讨论，通过交流与反思，取长补短，才能不断改进学习方法，提高学习能力。

4.反馈性原则。采用激励性的语言和恰当的评价结论，在评价反馈时要注意考虑采取学生喜闻乐见并符合学生年龄特点的形式，不能忽视学生发展的目标,培养学习兴趣和良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，等等。这些都需要在一定的学科教育教学目标指引下，通过评价反馈不断促进学生发展。

二、注重评价方式，激活创新功能

1、教师评价与学生评价相结合。 传统的课堂模式,教师是绝对的“评判”者，学生常处于被动甚至被忽略的地位。教师作为教学的主导者，应使每一个学生自觉、主动地活动，成为积极的参与者与评判者，对学生的学与评的诱发、组织、辅导、调节、反馈等发挥作用。

⑴、教师善用点评语。 教师点评语是指教师针对学生的学习情况、思想表现和心理状况等进行评价的口头语言。苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪。” 在教学中，教师若能巧妙地运用点评语的点化作用，使自己的点评语如春风化雨般滋润学生的心田，那将启迪学生的智慧，取得良好的教育效果。在语文教学中教师用赞扬之词对待学生到位的回答、精彩的`朗读、独到的想法给予出自内心的点评，那么会从某种程度上激发学生的积极性和主动性以及学习兴趣或创新思维能力的提高。

⑵、学生之间的互评 。评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学。例如： 教学《鸟的天堂》一课，学生分别展示自己朗读的成果时，教师指导学生也像老师刚才那样评一评同学读书的情况。经过老师一番的点拨指导，同学之间互评朗读的情况也不再用模糊性的语言“很好”、“不太好，声音有点低。”等对同学进行概括性评价了。学生的评价也变得具体、贴切起来，有的同学说：“李平同学，你读得不错，真像和榕树在真情交流呀!不过，你就差一点，你对榕树喜爱之情朗读的声音有点生硬，不十分自然。”……经过多次互评， 学生的评价语言适当、合理、明确、有针对性。这样的评价才真正体现了关注每个孩子的个体差异，爱护了每个孩子的好奇心、求知欲，符合新课程标准倡导的评价理念。

⑶、学生对教师的评价 。《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”学生对教师的评价也应体现出平等对话、融洽相处。 例如：在教学《落花生》一课时，在范读课文前，老师用征求的目光巡视了一下全班同学，诚恳地说：“老师要读课文了，你们对老师有什么建议和要求吗?”有的孩子稍加思索，大胆地说道：“我希望老师的声音要洪亮。”“老师读的时候要注意对话的语气”……老师读完后，学生纷纷举起了小手，“老师读得很好，很有感情。”“老师的声音有的地方不够洪亮。”这时老师对学生点点头，微笑着说：“谢谢同学们，我再读的时候一定注意。”接着，老师又充满感情地读了一遍。 老师与学生互换角色 , 教师处在学生的地位上听学生评价 , 学生在欣喜、 “受宠若惊”之余 , 更多的是快乐。

⑷、学生的自我评价 。 评价不仅包括教师等方面的评价，还包括学生相互之间和学生自己的评价。如：有位老师让学生开展小组合作查字典,分工合作完成填表活动时，发现了一个小组活动开展的特别顺利，查字典填表很快就完成了。老师就请这个小组的组长向大家介绍一下经验，他想了一想，说：“我们小组，有的负责查偏旁部首，有的负责查检字表，还有的专门填写，由于分工明确，合作顺利，所以很快完成了合作学习的任务。我们都觉得这样的方法特别好。”另一个组员补充道：“你看我们组的同学，现在都在欣赏我们共同劳动的成果，我们很高兴!可是其他小组的同学每次都自己顾自己，谁也不听谁的，这样根本就合作不好。”听了他们对自己学习情况的评价，老师及时地给予了鼓励，并要求其他组的同学向他们学习。这样，学生的潜能必然在主动的参与和开拓的创造中释放出来。

2、形成性评价和总结性评价结合。根据学生平时的学习表现和兴起潜能的记录，收集学生自评、同学互评、家长参评和教师评价中能够反映学生语文学习过程和结果的资料，强化形成性评价，以反映学生语文学习的发展过程。

3、定性评价和定量评价结合。以学生的日常学习表现为主，结合学生的考查结果进行分析，依据事实客观地描述学生语文学习的进步和不足，并有针对性地对学生进行激励性评价。

4、多元性评价与多样性评价相结合。根据各学段目标达成的要求，从识字写字、阅读、习作、口语交际等方面构建多元的评价体系，以反映学生学习语文的实际能力。在评价过程中，要根据实际情况和需要，灵活采用书面评价或者口头评价，尊重学生的个性差异，充分发挥学生的主体作用，重视加强学生的自我评价和相互评价，还要调动学生家长积极参与评价活动，使评价多样化，以促进学生的健康发展。

三、注重评价特长 ，拓展思维空间

1、关照每一个学生的需求和特长。对基础差的学生，评价应重在鼓励其敢说，爱说;对基础好的学生，评价要旨在激励他们挑战，创新。如，教学《古井》一课时，教师让学生汇报阅读感受，学生说从第二自然段的描写可以体会到人们对古井、对井水的喜爱之情。话音刚落，一位男生举手说：“老师，我不同意，既然人们喜爱井水，珍惜井水，为什么路面总是湿漉漉的，从湿漉漉这个词分明可以看到人们不珍惜水，浪费了很多的水，可路面为什么总是湿漉漉的，作者这样写是否自相矛盾呢?”一石激起千层浪，学生的思维又一次活跃了，通过再次深入读书，最后总结出：作者写挑水的时间是从“晨光熹微”到“暮色降临”，挑水的人是“络绎不绝”，这么长的时间，这么多的挑水人，难免路面总是湿漉漉的，作者这么写是为了表现古井的贡献之大。当然要是能做到路面不“湿漉漉的”，珍惜每一滴水那是最好的。多可贵啊!

2、注重发展学生的个性。新的课程体系则鼓励从各方面发展学生个性。在教学中，教师能赏识学生的独特性和富有个性的理解和表达，鼓励学生勇于从不同角度提出问题，学习通过多种途径探索、解决问题，再从不同角度总结问题，培养寻求不同途径获取知识的能力，并且应注意培养学生的批判意识和怀疑意识，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越。 允许并鼓励学生利用自己的特长爱好，让学生自己留作业，自己设计作业，完成具有个性化的作业,使学生显示自己的个性特长，学生思维和技能的创造力跃然而出。

3、改变教法与教学手段 。教师在教学中积极探索各种教学手段。例如用计算机辅助教学、将课本剧、演讲、讲故事、猜谜语等引入课堂等。总的特点是结合本地、本校、本人的特点，致力于调动学生的积极性和参与意识，变教师的满堂灌为师生的学、说、演、画、议、想等多种形式相结合的教学模式。

4.提高学生学习能力。 传统的课堂，学生所要做的是听讲、思考并回答老师提出的问题。现在，学生可以通过查资料、讨论问题，主动探索知识， 使得学生体会到了自己的主体地位，学习兴趣也愈发浓厚，这又导致了学生学习态度的转变。 学生参与课堂的积极性显著提高，求知欲也大大增强。 这样学生的听、说、读、写、画、演、辨、做等多方面能力得到了提高。其自信心也增强了。

教学评价是教学的有机组成部分。教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和获得积极的体验。在语文教学的每个环节，应充分发挥教师的评价魅力，让评价走进学生的心灵，欣赏学生自主的精彩，渗透教师的关爱、包容和鼓励，这样就能为课堂注入一股新鲜的血液，使课堂成为学生流连忘返的殿堂，使学生获得更大价值的生命超越和个性的发展。

篇四：

三年的大学学习生活要为他将来的成长和发展打下坚实的基础，实践中我们感受到教师的评价工作方式、评价导向语言，带给学生的是最直接的情感体验，影响孩子的成长和发展。我们教师要以发展的眼光去看待学生，把学生间的个性差异做为宝贵的教育资源。有效的评价是促进学生个性健康发展的重要基础。

日复一日，看似平淡的常规教育教学活动是细心的教师最易于发现学生个性特长的重要时期，也是教师运用新颖的评价手段促进学生个性发展的有效时期。常规评价中我觉得要注重随机评价、建立成长袋式的记录评价、课堂教学中的评价改革三个层次。三个层次的评价中力求新颖，有效的形式，达到激励学生不断进取，不断成功的效果。

随机评价

随机评价有其操作的偶然性和针对性，教师要善于运用教育活动中的评价机智，促进学生个性发展。比如几个女生通过自己的精心准备，通过竞聘，成功地当选为班级卫生管理员，孩子们兴奋得不得了，我就抚摸着孩子们的头轻轻地说:“第一次竞聘就能获得成功，你们真了不起。不过要记住，你们的成功里更包含着同学们的支持和信任，小干部的首要职责就是要热情地为同学服务，想一想，现在该做些什么呢?”孩子们悄悄地来到卫生角细心地收拾……柔和的话语激起了孩子们的责任感，引导学生由成功后的兴奋转入到对承担工作的理性思考……

随时、随地、随机的评价应该贯穿于教育活动的全过程。

为每个学生建立成长记录袋

我们可以为每个孩子建立的成长记录袋，里面收集所有能够反应学生学习过程和学习结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品(成绩记录及各种作品)，社会实践和社会公益活动记录，体育比赛与文艺活动记录，教师、同学的观察和评价，来自家长的信息，考试和测验的信息等等，全面记录学生成长历程的资料。我们可以设计一些独具特色的东西，比如我们为每一个孩子的成长记录袋中设计 “我的个性风采”图片展示、文字记录、表格说明、一份记录就是孩子迈向成功的一个脚印，串串脚印相连绘成孩子美好的未来。

课堂教学中的评价

课堂教学中我们教师的评价方式要有针对性、有新意、达到促进学生个性发展的目的。我们的评价语言变单纯的“好”或者“错”为有针对性地评价。比如可以针对学习效果进行评价，我们教师的语言像潺潺的小溪，给孩子以美的享受，潜移默化间激起孩子进取求知的愿望。我们也可以对教师的评价方式进行创新，比如采用等级评价，评语评价。也可以让孩子给自己评价。多样的评价方式可以成为学生前进路上不断追求成功的动力，为孩子的个性发展加油。

我们也可以在成绩成绩单上做一些大胆的创新尝试，比如以前的评价基本是班主任一家之言，我们可以在班主任评价后的引入另“三方”评价，即引入科任教师的评价，引入家长的寄语式评价，引入学生个人的心中愿望式评价。把成绩单设计成彩色图文并茂式版图，各科成绩实行等级制，评语栏内新颖别致“班主任对你说”——写出班主任对学生的评价，“科任老师告诉你”——把科任教师从评价的幕后请到前台，写上一句对孩子寄语式的评价。“父母心愿”——一个学期的成长变化父母的感触最为深刻，写上激励孩子成长的只言片语，架起孩子与父母沟通的另一座桥梁。“我的心语”——请孩子看完大家的评价后写上自己对自己最想说的一句话，帮助孩子学会找到成长的足迹，找到前进方向，进而促进学生的个性健康发展。

篇五：

近日,华中科技大学文华学院院长刘献君为该院“文华学院大学生创业基地”揭牌,并参观了2008级机电专业学生张帆在学校创办的“张帆创新工作室”和2008届电信专业毕业生李宇迪创办的“宇迪创新工作室”。这是该院给学生创业“空间”的一个措施。

记者在“张帆创新工作室”看到,张帆同学在校拥有四项国家发明专利和46项产品创新课题,现已完成其中26项课题。他凭借自己的实力加入了中国发明协会,在“2018中国大学生年度人物”参评中进入前200名;在2018年他被评为“2018年湖北大学生年度人物”前10强,获得“科技创新年度人物”称号。

毕业生李宇迪于2005年在校期间研制的“高性能低畸变电子镇流器”获得国家专利,他应邀参加第八届中国北京科技产业博览会。许多企业想要购买这项专利,甚至一家外国企业出百万元的专利费。2008年他在毕业后,放弃月薪万元的工作,选择了白手起家艰难创业之路,创办了“武汉奥迪尔照明有限公司”，任执行董事兼技术总监,用专利为社会服务，获武汉市大学生创业明星称号。

据刘献君介绍,文华学院在9年的办学中,已经逐步找到了独立学院办学的规律,办大学就是要办出一个氛围,办出特色。在充分调研和总结的基础上,2006年他们提出了办个性化教育特色的大学,努力探索为每一个学生提供适合的教育。此后,该院提出了“立志、空间”的个性化教育的思路,在实践中探索个性化教育的实施新途径。

该院帮助学生“立志”,把学生发展引导至正确的航道上来;为学生提供发展“空间”,实施多样化人才培养模式,量身定做个性化培养方案;加强实践教学,让学生了解社会,认识自我,增强能力;实施针对性教学和个性化课表,激发学生的学习兴趣;设置潜能导师,帮助学生发掘自身优势潜能,指导学生进行职业生涯设计。现在,个性化教育已取得了初步的效果,涌出了一批像张帆、李宇迪一样的学生。

为了展示学生的个性和激发潜能,该院将学生参加社会各类学科专业和技能竞赛当作个性化教育的第二课堂和检验平台,仅在2018-2018学年,该院学生就参加省级和国家级各类学科专业和技能大赛38项,其中全国性竞赛17项,省市级竞赛21项,共获得各类奖765项,获奖学生达837人次。2018年12月,在全国大学生绿色建筑创意设计大赛颁奖典礼上,文华学院参赛团队的设计作品“绿色生态窑洞”荣获“最具生态可持续奖”,该院成为本次比赛“十佳”奖项获得院校中唯一一所独立学院(民办)院校。

据了解,在进行个性化教育探索和实践后,近年来该院各专业的毕业生就业率明显提高,2018届热动专业毕业生就业率为100%、机械专业94%、电气专业97%。2018年船舶专业第一届毕业生的就业率为97%、机械专业达100%。全院毕业生就业率近年来保持在90%以上。

个性发展自我评价(篇10)

匆匆走过十八年，迎来高三。即将步入大学之际，重新审视自我，我认为我有以下四个方面优点。

首先，品德优良。爱国、敬业、诚信、友爱，是我为人处世的准则之一。我待人随和，善解人意，乐于助人，同学们都愿意同我做好朋友;尊敬师长，孝敬父母，常常帮长辈们排忧解难，老师和家长都夸我是好孩子;文明守法，勤俭节约，力求做社会上的好公民。同时，我还具有积极向上的心态，热爱生活，能够欣赏生活中无处不在的美，能够带给身边人阳光。

其次，才能出众。我学习刻苦，成绩优异，多次获得表彰，不断追求自我超越。中学阶段，我共整理了四本文集，并作自传数万余字。我有很强的组织策划能力，学校的各种活动少不了我的身影。我积极参与组织学校文化日，组织慈善义卖活动，排演话剧歌剧，编演相声，为宣传片编剧……社会上也能听到我的声音。我善于沟通言谈，多次成为北京人民广播电台直播、录播及电台活动的嘉宾，在校成立“广播、主持人社团”，架起广播与中学生的桥梁，还曾个性与发展自我评价寄信提出自己对广播节目的建议(提出中学生对广播的建议)，获得电台内部高度重视。

第三，爱好广泛。我喜欢旅游。每年假期都会和家人一起自驾游，足迹已踏遍中国绝大部分省份。旅途中我无时不在感悟自然，体察社会，能将所见所感与所学很好地结合，并以讲座的形式在班中分享，赢得老师同学们的好评。我喜欢艺术。我与同学合作的一幅柏林电影节主题绘画，被学校选为代表赠予德国大使馆。平日里我热爱唱歌，参与过学校两届声乐表演，还曾为古诗词谱曲，也曾原创填词翻唱歌曲。在北京大学艺术夏令营中，我主动带领大家排演节目《千手观音》。

最后，远大的理想。我具有强烈的社会责任感。未来我愿意从事一些真正对社会有益的职业，绝非苟安。“行万里路”使我深深爱上了西部这片广袤的土地，我愿意为祖国西部发展贡献出自己的一份力量，而非固守优越生活。本性中对于传统文化的追求也使我产生了文化责任感，我愿意为保护、传承传统文化而默默付出。 当然，我也清楚地认识到自己还存在许多不足，有

待改正。高三是高中的句号，却是人生的逗号，在未来我会继续取长补短，完善自我，努力实现自己的人生理想和价值。

个性发展自我评价(篇11)

时光飞逝，转眼间高中生活已经过去。回想起那个刚刚迈入高中校园时天真幼稚的我，三年的努力与拼搏已使我变得更加成熟稳重。

在日常的学习生活中，我性格开朗、乐于助人、善于思考、易于接受新事物。与同学老师关系融洽。我的基础知识扎实、实验操作技能强，尤其在理科学习方面成绩优异。高中三年来，思考、阅读和社会实践使我不断成长。对知识的渴望，对理想的追求，身边人际关系的扩展，培养我处理事务的能力，造就了我日趋成熟的思想。

在运动与健康方面，我能认真完成体育课上老师布置的要求，提高自身素质。高中的生活十分紧张、辛苦。因此在学习之余，我会加强体育锻炼，以一个健康的身体与清醒的头脑面对学习与生活。

高中不仅是一个知识积累、能力培养的过程，更是一个人从少年转变为青年的过程，是思想转变的关键点。生活在高中的这段日子里，我已渐渐树立了正确的人生观、价值观，找准了自己在社会中的位置，了解了世界的局势与中国的国情，并且树立了今后人生的目标。相比于高中知识，这些方面的进步与发展才是真正重要的。

如今社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，满足于现状是远远不够的，一定要用发展的眼光看问题。不能否认，我自身还有很多的缺点和不足，要想在社会中取得骄人的成绩，必须不断提高思想认识，完善自己，学会适应社会的发展要求。我相信，只要在今后的生活中不懈拼搏，一定能赢得一片属于自己的天空!