汽修教学计划

汽修教学计划(范例14篇)。

我们需要根据学生的学习需求和教学目标，合理安排每个学科的教学内容和教学方法。同时，教学计划还包括学习目标的具体分解，教材的选择和使用，学生评估和教学反馈等内容。

在制定教学计划的过程中，教师需要考虑学生的兴趣和学习能力，选择适合的教学策略和教材。同时，还需要考虑学校的教学大纲和教学要求，确保教学计划与教学大纲的要求相符。

制定好教学计划后，教师需要在每节课前做好准备工作，包括复习前一节课的内容，准备教案和教具等。同时，教师还需要根据学生的学习情况进行调整和修改，确保教学计划的有效实施和达到预期的教学效果。

总之，教学计划对于教师的教学工作非常重要，它是教师教学的蓝图和指南，能够帮助教师提前规划和组织好教学过程，提高教学效果，促进学生的学习和发展。希望大家能够充分重视教学计划的制定和实施，为新学期的教学工作做好准备。

汽修教学计划(篇1)

汽修老师学期教学计划

随着汽车工业的不断发展，汽车已经成为了我们生活中无法缺少的一部分，汽车维修行业也越来越受到人们的重视。学习汽车维修已经成为了很多人的愿望，尤其是对于那些有兴趣和爱好的人来说。本学期，我作为一名汽修老师，将为大家制定一份学期教学计划，帮助学生们更好地掌握汽车维修的知识和技能。

一、教学目标

1. 理解汽车的基本结构和工作原理，了解国内外汽车市场的发展状况，掌握各种汽车的维修保养方法和技巧。

2. 掌握汽车电子系统的故障分析和排除技能，学会使用汽车电子故障诊断设备，以及掌握安全用电知识。

3. 熟练掌握汽车发动机的维修与保养技能，能够准确判断发动机的故障，理解各种发动机部件的构造与工作原理。

4. 能够熟练进行汽车底盘部件的维修，掌握汽车悬挂系统、转向系统、制动系统的维护保养技巧。

5. 熟悉汽车的保险理赔流程，了解车险的种类及其使用方法，掌握简单的理赔技巧。

二、教学内容

1. 汽车结构和工作原理

（1）汽车结构及组成部件的介绍及分类。

（2）模块化设计原理及具体实现。

（3）汽车发展历程及汽车市场状况分析。

2. 汽车电子系统维修

（1）汽车电子设备及其使用方法的介绍。

（2）常见汽车电子设备故障原因分析及排除方法。

（3）汽车电子安全用电知识。

3. 汽车发动机维修

（1）汽车发动机的基本原理和结构。

（2）汽车发动机常见故障的判断和排除方法。

（3）汽车发动机维修保养常识。

4. 汽车底盘部件维修

（1）汽车底盘部件的基本知识。

（2）汽车底盘部件常见故障的判断和排除方法。

（3）汽车底盘部件的维护保养知识。

5. 汽车保险理赔

（1）汽车保险种类及其使用方法。

（2）汽车保险理赔流程及注意事项。

（3）简单的理赔技巧。

三、教学方法

1. 讲授理论知识：通过讲解理论知识，让学生充分了解汽车的结构和工作原理，并掌握各种汽车部件的基本知识。

2. 示范实操：通过示范操作来帮助学生理解操作流程，让学生掌握汽车维修技能。

3. 实践操作：通过实际操作来检验学生的掌握情况，加深学生对汽车维修技能的理解和掌握。

四、教学评估

1. 课堂测试：每节课都将进行简单的测试，以检验学生的掌握情况。

2. 平时表现：平时的听课、讲话、思考与纪律表现。

3. 期末考试：每个学期末进行的理论和实践考试。

总之，汽车维修技术是一项综合性比较强的技术，需要掌握的知识面比较广，本学期教学计划将会在掌握基本的汽车维修知识和技能的同时，也将注重对学生综合素质的培养，包括学生的职业素养、动手能力以及解决问题的能力等。我们相信，在本学期的教育过程中，学生们会有很大的收获，成为了解汽车的专业人才。

汽修教学计划(篇2)

汽修老师学期教学计划

随着现代社会的发展，汽车已经成为人们生活和工作中不可或缺的交通工具，因此对于汽车维修专业的学生而言，掌握汽车维修技能和知识是至关重要的。因此，为了提高学生的学习兴趣和学习效果，汽修老师应该制定一份全面、实用和有效的学期教学计划。

第一周：引入汽车维修专业

本周主要目的是为学生介绍汽车维修专业的基本概念，包括汽车维修的基本流程、汽车维修的分类和汽车维修的目的等。在这一过程中，老师应该向学生介绍汽车维修的前沿技术和趋势，引导学生关注最新的汽车维修技术和知识。

第二周：汽车安全知识

安全是汽车维修的重要方面，本周主要围绕汽车的安全保障知识展开，包括汽车底盘、悬挂系统、电气主机的安全原理、汽车安全管理的基本方法和汽车保养的相关知识等方面。教师通过课堂教学和案例分析的方式，帮助学生掌握汽车维修安全操作技能，保证学生在实践中避免意外事故。

第三周：汽车引擎修理

本周主要围绕汽车引擎修理展开，介绍汽车引擎的基本结构、组成和工作原理等知识，包括汽车引擎检修、更换和调整等方面。教师还应该基于不同的汽车类型，分别介绍柴油机和汽油机的不同工作原理，引导学生了解不同类型的引擎，掌握不同类型的修理和开发技能。

第四周：汽车变速器维修

本周主要介绍汽车变速器系统和转向器的基本概念、工作原理和维修技术。教师应该向学生传授汽车变速器的常见故障和修理技巧，引导学生正确使用汽车维修用具、工具和仪器设备，培养学生综合解决问题的能力。

第五周：汽车电工维修

本周主要介绍汽车电子技术和汽车电工维修工作，包括汽车电器元器件、电子元器件、电磁元器件的基础知识、电路图、故障排查和维修技巧等。教师将通过案例分析和实践训练，帮助学生掌握汽车电工维修的方法、技巧、知识和操作能力，提高学生的运用电子技术进行测量和维修的能力。

第六周：汽车车身维修

本周主要介绍汽车车身维修的知识和技巧，包括车身维修的基本原理和方法、车身漆面层的保养知识和车身维修的设备工具和材料等方面。教师将通过案例分析和实践训练，帮助学生掌握汽车车身维修的方法、技巧、知识和操作能力，提高学生的汽车维修整体能力和交际能力。

以上为汽修老师学期教学计划的主题范文，教学计划应该根据学生的实际情况进行调整和修改，并保持更新，以适应汽车维修行业的快速发展和变化。汽修老师应该注重培养学生的实践能力和综合素质，帮助学生成为理论和实践并重、技能和技术并建立的汽车维修人才。

汽修教学计划(篇3)

汽修老师学期教学计划

为了让学生们更好地掌握汽车修理与维护的知识，我制定了如下的学期教学计划。

第一阶段：汽车发动机检修与维护

本阶段主要介绍汽车发动机的基本构造、工作原理和检修与维护方法。其中包括发动机常见故障的识别与排除、发动机主要零部件（如曲轴、连杆、活塞等）的拆装方法及检修标准、发动机调整和调试的方法等。

此阶段的重点是实操练习，让学生们亲自进行发动机分解和装配，以及对常见故障进行诊断与修复。同时，培养学生们勤思、勇于创新的思维方式，提高其创新能力和实际操作能力。

第二阶段：汽车底盘系统的检修与维护

本阶段主要介绍汽车底盘系统的结构、工作原理和检修与维护方法。包括悬挂系统、转向系统、制动系统、传动系统等。此外，还要介绍汽车常见的底盘故障诊断和处理方法，培养学生们的技能。

此阶段的实践性培养更加强调培养学生的技能，让学生们参与实际车辆的维修和保养工作，注重实践操练和理论结合，达到理论实践相结合的最佳效果。

第三阶段：汽车电子控制系统的维护

本阶段主要介绍汽车电子控制系统的原理、结构和故障诊断与维护方法。包括发动机控制系统、底盘控制系统、车身控制系统等。

此阶段的重点是培养学生们对现代汽车电子控制技术的掌握，让学生们对汽车排放控制和燃油经济性技术进行深入理解和实践，同时，让学生们能够灵活运用电脑故障分析仪等辅助工具，快速准确地诊断和解决汽车故障问题。

结语：

以上是我的学期教学计划，我将在教学中引导学生们多做实践、多问问题、多动手尝试，培养学生们的实践技能和创新能力。我相信，在共同的努力下，我们一定会共同实现汽修技术的突破和提高。

汽修教学计划(篇4)

时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的汽修专业实习教学计划，欢迎阅读与收藏。

一、指导思想

1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。

2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。

3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。

二、培养目标

1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。

2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。

（1）基本掌握拆装工具、机具的名称、规格和正确的使用方法。

（2）能正确选用汽车材料及正确执行维修安全技术操作规程。

（3）掌握汽车各总成的拆装顺序和方法，进一歩了解汽车各总成、零部件的名称、结构、工作原理和相互的'连接关系。

（4）掌握汽车发动机和底盘各总成的解体、清洗及总成的检验、修理和装配调试作业，尤其注意量具及检测设备的正确使用。

（5）熟悉汽车电器设备各总成、主要零部件的名称、作用以及各总成的工作原理和常见故障。

（6）具有汽车常见故障的排除技能及文明生产的习惯，达到中级汽车修理工的技术水平。

三、实习教学计划表

学年

学期

实习项目

周数

课题

课题内容

一、钳工

4周

第一课题

常用钳工工具和量具的使用方法

第二课题

划线

第三课题

錾削

第四课题

锉削

第五课题

锯削

第六课题

钻孔

第七课题

攻丝和套丝

第八课题

研磨

第九课题

矫正与弯曲

第十课题

综合技能训练和考核

发动机拆装与调试

4周

第一课题

曲柄连杆机构、配气机构及总成的拆装与调试

第二课题

汽油发动机燃料供给系及总成的拆装与调试

第三课题

发动机冷却系及总成拆装与调试

第四课题

发动机润滑系及总成拆装与调试

柴油发动机拆装

1周

第一课题

燃料供给系的拆装

第二课题

喷油泵、喷油器试验与调整

第三课题

调速器拆卸

二、汽车电器设备的检修

2周

第一课题

发电机的检修

第二课题

分电器的检修

第三课题

起动机的检修

发动机维护与修理

1周

第一课题

气缸体、曲轴、凸轮轴的检测

第二课题

磨气门

第三课题

刮瓦

第四课题

连杆校正

第五课题

气门间隙检调

底盘维护与修理

2周

第一课题

传动系及总成的维护与修理

第二课题

转向系及总成的维护与修理

第三课题

行驶系及总成的维护与修理

第四课题

制动系及总成的维护与修理

技能复训与鉴定

1周

第一课题

强化训练

第二课题

技能鉴定（中级）

汽车故障诊断与排除

2周

第一课题

常见汽车发动机故障诊断与排除

第二课题

常见汽车底盘故障诊断与排除

第三课题

常见汽车电器故障诊断与排除

全车电路的检修与调整

2周

第一课题

全车电气系统电气原理图认知

第二课题

全车电气系统实际接线图认知及线束连接安装规范训练

第三课题

全车电气系统各电气系统控制原理

第四课题

全车电气系统故障诊断与检修

汽车常用电子控制装置的检修（测）

2周

第一课题

ABS检修

第二课题

SRS测试

第三课题

电控悬架检修

第四课题

汽车空调检修

第五课题

整车维修与检测

新结构实习

1周

第一课题

自动变速箱拆装

技能复训与鉴定

2周

第一课题

强化训练

第二课题

技能鉴定（中级/高级）

三

五校外实习

20周

按企业的岗位需求练习

六

校外实习

20周

按企业的岗位需求练习

汽修教学计划(篇5)

汽修老师学期教学计划

随着社会的发展和车辆的普及，汽修技能的重要性越来越受到人们的关注和重视。在这个背景下，汽修老师的教学计划也变得越来越重要。他们需要根据学生们的实际情况，制定科学合理的教学计划，使学生们能够更好地掌握汽修知识和技能，提高他们的动手能力，达到应用和服务社会的目的。

下面是一份汽修老师的学期教学计划，旨在为本专业学生提供全面的汽修知识及实践能力的培训，提高学生的汽修技能水平和综合素质。

1. 第一部分：课程设置

1.1 基础课程

基础课程是汽修学习的重点，也是汽修老师教学计划中的核心部分。基础教学课程包括：汽车构造、汽车电子、汽车动力学、汽车常用维修工具、汽车液压和气动系统等。这些课程的目的是为学生了解汽车的构造、原理和基本知识，同时培养他们的实践技能和动手能力。

1.2 实验课程

汽修老师教学计划中的实验课程也是非常重要的一部分，学生们可以通过实验课程掌握更多的实践知识和技能。实验课程包括汽修实验、汽车维修技术实验、汽车电子实验以及汽车故障诊断实验等。通过实验课程的学习，学生可以更加深入地了解汽车维修的过程和技术。同时，他们还可以体验实践工作的乐趣，增强学生的动手实践能力。

1.3 项目实训课程

项目实训课程包括各种汽车维修、保养和诊断项目，如机油更换，轮胎更换等。通过项目实训课程的学习，学生可以更加深入地了解汽车维修的过程和技术，掌握一定的汽修技能，为未来职业发展做好充分的准备。

2. 第二部分：教学方法

教学方法可以决定一个学生在汽修领域中的成败，因此在汽修老师的教学计划中，教学方法也至关重要。教师要根据学生的实际情况，采用多种教学方法，包括讲课、演示、实验和实训等方式。教师还可以通过调查、讨论、案例分析、模拟演练、团队合作等方式，提高学生的创新能力和综合素质。

3. 第三部分：考核制度

考核制度也是教学计划中非常重要的一部分，在汽修老师的教学计划中，考核制度主要分为理论考核和实践考核两个方面。理论考核包括日常测试、考试、考查等；实践考核包括实验、实训、项目实践、模拟考试等。通过这些考核方式，可以全面评估学生的学习成果和掌握的技能水平，激发学生的学习兴趣和动力，进一步提高学生的汽修能力和竞争力。

总之，汽修老师的学期教学计划是汽修教学过程中重要的一环，能够帮助教师科学合理地安排汽修专业课程，提高学生的动手能力和实践技能。当学生根据教学计划认真学习，全面掌握汽修知识和技能后，才能在未来的工作中更好地服务社会，成为通往成功的关键。

汽修教学计划(篇6)

汽修老师学期教学计划

为了保证汽车修理专业的教学质量，汽修老师需要制定一份完整的学期教学计划。以下是一份关于汽修老师学期教学计划的主题文章，旨在帮助老师制定出高效的教学计划。

一、教育目标：

汽修专业是一个非常重要的专业，它需要综合运用力学、机械、电子等多种学科知识。在汽修专业中，学生需要能够对汽车进行全面的维护和修理，为汽车的安全行驶提供保障。因此，汽修老师在制定教学计划时，必须要明确教育目标，帮助学生达到职业技能能力标准，使他们能够胜任汽车修理工作。

二、课程设置：

汽修专业涵盖了很广泛的知识领域，因此需要将教学内容划分为不同的模块。以下是教学计划中的几个主要模块：

1.基础理论课程

汽修老师需要在课程设置中加入基础理论课程。这些课程涵盖了汽车机械、电子和电器设备的基本原理和工作方式。这些课程包括车辆结构、机械原理、液压原理、电子原理等。这些基础知识是汽车维护和修理的基础，因此汽修老师必须在这些课程中加强学生的理论基础。

2.实修课程

汽车修理是一门实践性非常强的学科，因此实修课程非常重要。在实修课程中，学生需要亲自动手对汽车进行修理和维护。在实际操作中，汽修老师需要通过教学演示和实际维修指导，帮助学生掌握正确的维修技术和方法。

3.安全教育课程

汽修专业的工作涉及到汽车的安全问题，因此安全教育课程也非常重要。汽修老师需要向学生介绍安全常识和相关法规，帮助学生保障自己的安全和他人的安全。

4.实践案例分析课程

汽车修理行业发展很快，每时每刻都有新的车型和新的维修技术出现。汽修老师需要将这些最新的技术和案例纳入到教学计划中。这些案例分析课程将帮助学生理解汽车维修和维护的最新技术，提高他们的维修技能和分析判断能力。

三、教学方式：

在教学计划中，教学方式也非常重要。汽修老师可以采用多种教学方式来帮助学生吸收知识，培养技能。

1.课堂讲授

汽修老师可以在课堂上授课，向学生介绍汽车修理的理论知识和最新技术。在课堂讲授中，汽修老师可以通过PPT、视频等多种方式讲解知识点，增强学生的记忆和理解能力。

2.实验实践

汽修老师可以在实验实践方面给学生提供充足的时间进行操作。通过实际维修操作，帮助学生掌握正确的维修技术和方法。

3.小组讨论

汽修老师可以把学生分成小组，让他们一起探讨汽车维修和维护的技术难点。小组讨论可以帮助学生思考和分析问题，促进学生的交流和学习。

四、教材选用：

教材是教学的核心，因此，在制定教学计划时，选择合适的教材非常重要。汽修老师需要选择权威、系统化的教材，能够全面、科学地介绍汽车维修和维护的理论和操作技能，以帮助学生达到职业技能能力标准。

总而言之，制定一份完整的汽修老师学期教学计划对于汽车修理专业学生来说非常重要。这份计划能够帮助学生更好地掌握汽车维修和维护技能，提高他们的职业技能能力，为汽车行业的未来发展提供更多优秀人才。

汽修教学计划(篇7)

汽修技校教学计划

汽修技校是培养汽车维修人才的重要场所，在整个汽车行业中起着重要的作用。为了适应现代汽车行业迅速发展的需求，汽修技校必须实施科学合理的教学计划，培养具备现代化汽车修理技能的高素质专业人才。

一、学科内容

汽修技校的教学内容要系统完整，包括汽车基础知识、发动机技术、车辆电气、轮胎悬挂、刹车系统、变速器维修等基本学科，以及新能源汽车技术、车载诊断、智能化维修等现代汽车维修技术与前沿领域。可以通过模拟技术、虚拟现实、智能化终端等学习手段，帮助学生了解汽车结构和工作原理，掌握汽车维修技能，实现理论和实践的有机结合。

二、课程设计

汽修技校的课程设计要针对学生的职业需求和学习规律实施。可以采用理论授课、实践操作、案例教学、集中实训、实习实训等方式，使学生全方位了解汽车维修相关知识和技能，掌握汽车维修技巧，增强实践操作能力。同时，需要充分考虑学员的实际情况，适量增加自主学习环节，促进学生自主学习和创新，提高学生的综合素质和职业素养。

三、教学设备

汽修技校的教学设备要与行业发展相适应，保持更新换代，建立现代化的汽车维修教学设施和实验室。例如：安装模拟培训设备，采用虚拟现实技术、智能化终端等现代训练辅助工具；购置先进的发动机、车辆和测试设备，保证学生的练习和实习具有真实性、科学性和实用性。学生可以在校期间不断学习和实践，掌握各种维修技能和经验，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

四、教师素质

汽修技校的教师队伍是保证教学质量的重要力量，要求教师具有扎实的职业知识和丰富的现场操作经验，熟悉汽车维修技术和维修标准，有较高的教学水平和教学经验。具体要求包括：为学生提供全方位的技术教育、持续不断的培训，使其在教学质量和教学水平方面始终保持领先地位；具备创新精神和无限激情，积极推动高等教育改革和发展；为学生树立正确的价值观和职业道德价值观。

五、实习实践

汽修技校的实习实践环节是培养汽车维修人才的重要途径，可以加深学员对汽车行业的认识和理解，锻炼学员的实践操作能力和解决问题的能力。可以在汽车行业内部或外部开展实施实习实践，与相关企业建立长期合作关系，为学生提供丰富的实习机会和优秀师资。同时，可以采取带薪实习、社会实践等形式，为学生提供广泛的职业体验和锻炼机会。

汽修技校教学计划是现代化汽车技术教育中的重要内容。只有制订出合理合法的汽修技校教学计划，才能真正培养出一批合格的汽车维修人才，保证汽车行业的发展和技术不断提升。同时，汽修技校教学计划的实施也需要行业、政府和汽修技校三者整合力量，共同推动汽车维修的不断发展。

汽修教学计划(篇8)

汽修老师学期教学计划

第一章 整车结构与原理

本章主要介绍汽车的整车结构和各部位的原理。通过学习，学生将会了解到汽车的构造和各个部位的作用，能够辨别出汽车主要部件的型号和功能，为后续的汽车维修和保养打下坚实的基础。

首先介绍汽车的大致结构和车身零部件的构造。然后是发动机、传动系统、底盘等各部分的原理和设计特点。在了解各部位的基本构造和原理的基础上，着重介绍汽车保养和维修中涉及到的典型故障和维修方法，以及一些安全维修的注意事项。

第二章 故障诊断与维修

本章主要学习故障诊断和汽车维修。通过故障诊断和维修，学生将会掌握常见汽车故障的处理方法，熟练掌握汽车维修工具的使用方法。

在故障诊断方面，学生需要掌握一般汽车故障的诊断过程和方法，如排除因车速、路况及气温等条件引起的异常现象以及车辆使用过程中出现的常见故障，包括电路故障、机械故障及电子控制系统故障等。同时，也需了解故障维修与调整的常规操作，包括修复电器线路、制动系统、冷却系统、传动系统等。

第三章 底盘系统的维修

本章主要学习汽车底盘系统的维修。学生应该掌握汽车底盘系统的基本构造和特点，了解底盘系统的各部分的功能和内部结构。着重介绍汽车底盘系统的维修与调整，包括车轮定位、制动系统、悬挂系统等的调整与维修。

第四章 发动机和电子控制系统的维修

本章主要学习汽车发动机和电子控制系统的维修。学生将会在本章掌握汽车发动机的基本构造和工作原理，易损件的检查、保养和更换以及排除故障的方法和步骤。

同时，也应该了解汽车电子控制系统的构成与作用，如常见的发动机控制单元、传感器和执行器等。通过学习，学生将会掌握电子控制系统的工作原理和故障排除方法。

第五章 整车调试与保养

本章主要学习整车调试和保养方法。在整车调试方面，学生将学到如何进行整车调试与保养，包括车辆技术指标测试，轮胎与制动系统检查调整，车灯与电器检查调整，发动机减震器与燃料系统的检查和调整等。在保养方面，学生将会学习到如何进行车辆日常保养和定期维护，包括更换机油和机油滤清器、空气滤清器、汽油滤芯，润滑系统维修和防锈保养等。

本学期教学计划旨在使学生全面了解汽车结构、原理、维修和保养等方面的知识，并掌握汽车故障排除和维修技能。同时，注重培养学生分析问题、综合运用学习知识的能力，提高其对汽车技术领域的综合素质和创新能力。

汽修教学计划(篇9)

汽修老师学期教学计划

为了使学生更好地掌握汽车修理与维护的相关技能，我制定了以下学期教学计划。

第一学期

1.汽车结构与原理

本课程主要介绍车辆组成部分、车辆基本原理及工作过程，例如发动机、传动系统、制动系统、悬挂系统等，同时讲解车辆结构的不同方案的特点和选择方法。让学生掌握汽车基础知识。

2.汽车电器与电子控制

本课程主要介绍汽车电器知识、汽车电子控制系统和诊断设备应用，包括电路图的分析与绘制、故障排除技巧、电气系统的调整和检测等。让学生能够熟悉汽车电器知识和掌握电子控制系统的诊断和维修技术。

3.汽车工具设备与检测技术

本课程主要介绍涉及到汽车维修保养所需的工具和设备的名称、性能、功能、使用方法和维护等，同时讲解汽车的排放控制技术、润滑技术、冷却技术、故障判断技术等。让学生具备汽车维修诊断的能力。

第二学期

1.汽车常见故障与维修

本课程主要介绍汽车发动机、变速器、制动、悬架、电器等常见故障和维修技术。特别是对于汽车故障的判断和处理，以及维修保养的原则和方法进行详细的讲解和演示。让学生能够了解并掌握汽车故障诊断与处理的维修技术，保证汽车修理质量。

2.汽车品牌与型号介绍

本课程主要介绍国内外主流汽车品牌和各个品牌的型号，对汽车品牌在国内外的影响和车型的特点进行讲解和分析，让学生了解各个品牌及型号的特点和维修方式。同时，重点讲解进口汽车的特点及其国外的维修方式，让学生了解国际汽修的现状和趋势。

3.汽车故障诊断实践

本课程主要以汽车维修保养实践为主，并重点针对汽车故障进行主动式维修实践，包括对汽车故障现象进行观察和诊断、使用专业诊断设备的操作技能、故障检测与处理的技术方法。让学生能够熟练掌握汽车维修保养实践技能，提高实践操作能力。

总结

通过以上的学期教学计划，我相信学生们不仅能够掌握汽车的基础知识，还能够具备一定的汽车故障诊断与处理的能力。同时，我们也将通过实践操作让学生掌握更多的汽车维修保养技术，为未来的职业发展打好坚实的基础。

汽修教学计划(篇10)

汽修老师学期教学计划

为了让学生能够更好地学习汽修知识，提高他们的实践技能和理论水平，本文将着重介绍汽修老师一个学期的教学计划。

一、教学目标

1. 掌握汽车的基本结构和工作原理，实现对汽车的整体理解。

2. 掌握汽车维修的基本流程和技术方法，提高学生的实践技能。

3. 培养学生的创新思维和实践能力，使其能够独立解决汽车故障。

二、教学内容

1. 汽车结构与工作原理。

2. 汽车维修技术与方法。

3. 汽车电子控制技术。

4. 汽车润滑与维护。

5. 汽车故障检修。

三、教学方法

1. 讲授

通过讲述汽车知识，让学生了解汽车基本结构和工作原理，加深对维修工具、设备及技术的认识。

2. 实验授课

通过实验操作，让学生亲身经历汽车维修的流程，掌握汽车维修的基本技术和方法。

3. 论坛讨论

通过组织讨论，让学生分享学习经验和技巧，培养创新思维和实践能力。

4. 案例教学

通过实例教学，让学生掌握汽车故障检修的方法和技巧，培养其独立解决问题的能力。

四、考核方式

1. 实验成绩占比：60%

2. 期末课程作业占比：30%

3. 学生平时表现占比：10%

五、教学评价

1. 教学内容丰富，知识结构合理，实践操作丰富多样，可促进学生的自主学习和实践能力提升。

2. 教师授课方法得当，注重培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣和学习动力。

3. 考核方式科学合理，能够有效评价学生的学习水平和能力。

4. 教学评价属于学科内部自我评价机制，学生和教师都能从中汲取教训，提高自身的教育水平。

六、总结

汽修老师学期教学计划的实施，将有助于学生掌握汽车的基本结构和工作原理，熟悉汽车维修的基本流程和技术方法，提高学生的实践技能和理论水平，培养学生的创新思维和实践能力，是一份科学合理的教学计划。

汽修教学计划(篇11)

汽修老师学期教学计划

随着社会科技的发展，汽车越来越成为人们日常生活中必不可少的交通工具。为了提高学生的汽车维修技能和知识素养，我制定了本学期的汽修教学计划，旨在让学生更好地掌握汽车维修技术。

第一阶段：汽车基础知识和故障排除

本阶段的学习主要是关于汽车基础知识和常见故障排除的学习。首先，讲解汽车的基本构造和工作原理，包括发动机、传动系统、制动系统、悬架系统等，让学生全面了解汽车的结构和运行方式。其次，讲解汽车的故障排除方法和常见问题，如发动机启动不了、制动失灵等，让学生学会通过检查判断故障原因并实施维修。

第二阶段：汽车电器系统

本阶段的学习主要是关于汽车电器系统的学习和维修。首先，讲解汽车电器系统的基本原理和电路结构，包括发电机、电池、点火系统、灯光系统等，让学生了解汽车电器系统的构成和工作原理。其次，讲解汽车电器系统的故障排除和维修方法，如检查点火线圈、更换电池等，让学生学会维修汽车电器系统。

第三阶段：汽车维修技术实践

本阶段的学习主要是关于汽车维修技术的实践操作。在本阶段，我将组织学生到实验室进行汽车维修实践操作，包括发动机维修、换油保养等。通过实践操作，让学生掌握实际维修技能，增强维修实践能力。

第四阶段：汽车维修案例分析

本阶段的学习主要是关于汽车维修案例分析。我将组织学生分析汽车维修案例，让学生从具体案例中了解故障排除和维修方法，提高维修技能和实践能力。

本学期的汽修教学计划旨在通过系统的教学和实践操作，让学生全面掌握汽车维修技术与知识，提高学生的维修能力和实践应用能力，为将来成为优秀汽车维修人员打下坚实基础。

汽修教学计划(篇12)

汽修老师学期教学计划

随着社会的不断发展和进步，汽车已经成为了人们生活不可或缺的一部分。汽车的使用既方便了人们，也带来了新的挑战。因此，汽车维修和保养已经成为了一个非常重要的行业。在这个行业中，汽修课程就显得尤为重要。汽修老师学期教学计划需要设计得非常合理，来满足学生的需求和市场的需求。

第一章：汽车的构成和组成

汽车的构成和组成是汽修课程中的基础内容。学生需要我们来深入的了解汽车的构成和组成，包括汽车的不同部位如引擎和传动系统等，以及它们之间的关联和作用。并向学生介绍汽车的控制系统和常见故障情况以及如何诊断故障。

第二章：汽车机械维修

汽车机械维修是汽修课程中的重点内容。学生需要学习汽车机械维修的标准流程以及技巧。包括如何正确使用工具，并熟悉并掌握汽车维修的标准规范和标准化流程。我们将针对汽车机械维修故障的典型案例进行深入的探讨和分析，并讲解实际案例中的解决方案。

第三章：汽车电气维修

汽车电气维修也是汽修课程中的一项重要内容，包括汽车电子系统和故障诊断技术。学生需要通过实践来学习如何准确地确定故障并修复损坏的部件。我们将针对汽车电气故障的常见情况进行分析和讲解，学生将通过这样的教学能够了解汽车电气系统的原理和安装方法，掌握正确的维修技巧。

第四章：汽车安全与维修

汽车安全和维修是汽修课程的一个非常重要的方面。我们将通过模拟测试和工程案例来了解汽车安全和维修的意义，包括车辆灯光、刹车、轮胎和底盘的维护。学生将深入掌握和了解如何检测车辆的各项安全部件，以确保汽车的正常运行和安全性能。

第五章：学生实习

我们将为学生提供实习机会，帮助他们将所学理论知识运用到实践中。同时，我们将与相关企业和机构合作，寻找更多更好的实习机会，让学生在实际工作中更快地提升自己。学生将参与各种实践活动，获得更丰富的实际操作经验。

汽修老师学期教学计划需要充分关注学生的需求和市场的需求。我们将为学生提供充足的理论知识，并将知识运用到实践中去。这不仅可以提高学生的技能和专业知识，也可以帮助他们更好地适应市场的需求。只有这样，我们才能出色地教授汽修课程，提高学生的职业素养和水平。

汽修教学计划(篇13)

汽修老师学期教学计划

本学期，我将带领学生们学习汽车的各个方面，包括汽车的基本知识，汽车维修保养，汽车电子技术，汽车安全等方面内容。为了让学生们更好地掌握相关技能，我制定了一份详细的学期教学计划。

第一节课：汽车基础知识

在第一节课上，我将为学生们介绍汽车的基本构造和涉及到的一些术语。通过这一课程，学生们能够了解由哪些部件组成汽车，并且使学生们更加了解汽车的结构以及各部件之间的联系，在此基础上为接下来的学习奠定基础。

第二节课：汽车维修工具及其使用

汽车维修工具是汽车维修的必要器材，因此在这一节课中，我将为学生们介绍汽车维修的常用工具及其使用。在这一课程中，学生们将学会如何正确地使用各种工具进行维修保养。

第三节课：汽车电子技术

汽车技术日益进步，现代汽车除了各种传统机械部件外，还配备了各种现代电子设备和控制系统。在这一节课中，我将为学生们介绍汽车电子技术的基础知识、系统构成和各种传感器及其原理。学生将学会如何分析电子系统故障，并熟练应用相关的测试工具，排除故障。

第四节课：汽车维修实践

在这一节课中，学生们将参与汽车维修实践。通过维修一个真实的汽车，学生们能够实践应用之前所学的知识和技能，进一步加深对其理解。同时在修理过程中，学生们还有机会培养团队合作和应急处理的能力。

第五节课：汽车安全

汽车安全是汽车维修中不可忽视的方面。在这一课程中，我将为学生们介绍汽车安全知识，重点介绍汽车防抱死制动系统（ABS）、车身稳定系统（ESP）等现代汽车安全技术。学生将学会如何识别可能存在的安全隐患并为之采取相应的措施。

第六节课：汽车保养

汽车保养是延长汽车寿命的关键，对于汽车的保持和维护至关重要。这一节课程中，我将为学生介绍汽车的保养知识，如定期更换机油、清洗空气滤清器、更换火花塞、定期更换皮带等。学生将学会对汽车进行认真的维护和保护。

所以，在这个学期中，学生们将学会关于汽车的基础知识、维修保养技术、电子技术和汽车安全的相关理论与实践，希望通过本学期的学习，学生们将掌握相关技能，并在日后的工作和生活中更加游刃有余。

汽修教学计划(篇14)

汽修老师学期教学计划

在汽修这个领域，学生们需要学习的知识非常广泛，从基础知识到实践操作，都需要学生在学习的过程中不断提升自己。因此，为了让学生全面而高效地掌握汽修知识，我制定了如下学期教学计划。

第一阶段：基础理论学习

在本阶段，学生将学习汽修领域中的基础知识，包括汽车结构和原理、发动机的原理和工作原理等内容，这些知识将为学生后续的实践操作提供有力的支持。为了让学生更好地掌握这些基础知识，我们将采用多种教学方式，包括课堂讲解、实验演示、案例分析等，鼓励学生积极参与到课堂中来，帮助他们更好地理解和掌握这些知识。

第二阶段：实践操作掌握

在本阶段，学生将利用之前所学的基础知识，通过实践操作来加深对这些知识的理解和掌握。我们会为学生提供一个实际汽修车间，让他们亲自动手进行汽车维修、故障排查等实践操作。通过实践操作，学生们可以更加精确地了解汽车的工作原理，掌握检查故障的技能，还可以锻炼自己的动手能力和团队协作能力。

第三阶段：技能提升和创新实践

在本阶段，学生将针对汽修领域中的新技术、新设备进行学习和掌握，以便更好地应对复杂的汽车维修工作。同时，我们还将鼓励学生进行创新实践，引导学生自主学习、自主思考，研究出更加高效、先进的维修方法，为他们未来的就业和成长奠定良好的基础。

以上就是我们的汽修老师学期教学计划，在这个过程中我也会密切关注学生的学习情况，及时进行调整和优化，最终让学生在汽修领域中获得更加丰富的知识和技能，为未来的工作和生活奠定坚实的基础。

yjs21.cOm更多幼师资料编辑推荐

汽修教学计划优选

时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，教学计划有助于教师收到预期的教学效果，想要写出一篇学科教学计划咋写呢？立刻开始阅读下面的内容了解更多关于“汽修教学计划”的信息，相信您会在本文中获得一些珍贵的收获！

汽修教学计划【篇1】

汽修老师学期教学计划

随着汽车行业的飞速发展和普及，汽车维修技术的应用也越来越广泛，对于汽修技术人员的要求也越来越高。因此，为了满足市场的需求，培养更多的汽修人才，汽修老师需要为自己的学期教学计划做出详尽的规划和安排。

第一周：汽车发动机故障维修技术

根据课程学习计划，该周主要讲解发动机故障维修技术。针对不同的车型、品牌和发动机型号，详细讲解各种发动机故障的原因、诊断方法和维修技术，并针对实际情况展开讨论，帮助学生解决实际工作中遇到的问题。

第二周：汽车底盘故障维修技术

该周将着重讲解汽车底盘故障的诊断和维修技术，包括车轮、转向、悬挂、制动等方面。通过理论课程和实践操作，使学生熟悉各种底盘故障的诊断和维修，提高其实际操作能力和工作效率。

第三周：自动变速器故障解决技术

该周主要介绍自动变速器故障解决技术，包括常见的自动变速器故障原因、诊断方法和维修技术。通过实际案例分析和实践操作，使学生掌握自动变速器故障解决的基本技能，提高其工作质量和效率。

第四周：汽车电器系统与故障维修技术

该周主要讲解汽车电器系统相关的理论和实践知识，包括发电机、电池、点火系统、照明系统、音响系统等方面。通过课堂讲解和实践操作，让学生了解电路原理、电器装置的使用方法和故障排除技术，提高其工作技能和水平。

第五周：汽车空调故障维修技术

该周将讲解汽车空调故障维修技术，包括制冷循环原理、制冷系统组成、常见空调故障以及其诊断和维修技术。通过理论课程和实践操作，使学生了解汽车空调的工作原理和应对故障的方法，提高其工作效率和水平。

第六周：维修工具与设备的使用

该周将介绍汽车维修工具和设备的使用方法，包括常用工具、专用工具和电子测试仪器等。通过讲解和实践操作，让学生了解各种工具和设备的使用方法，提高其工作效率和技术水平。

第七周：汽车检测与故障诊断技术

该周将讲授汽车检测与故障诊断技术，包括仪器的使用、数据处理和判断分析等。通过讲解和实践操作，让学生掌握各种诊断工具、方法、技巧和操作技能，提高其诊断和故障排除能力。

总结

以上为汽修老师的学期教学计划，该计划可以帮助学生系统学习汽车维修技术等方面的知识和技能，提升其职业素养和能力。同时，还可以激发学生对于汽修事业的热情和兴趣，推动汽车维修行业的健康发展。

汽修教学计划【篇2】

汽修老师学期教学计划

一、教学目标

本学期汽修课程的教学目标主要包括:

1. 使学生了解汽车的基本结构和主要部件的功能，掌握汽车的工作原理，能够正确识别和排除汽车故障。

2. 使学生掌握汽车电路的基本原理和诊断方法，能够独立地进行汽车电路维修和调整。

3. 着重培养学生的动手能力和技能，让他们熟练地使用各种汽车维修工具和设备，能够进行一定的汽车修理和维护。

4. 教育学生关注汽车维护的安全问题，增强其对安全防范措施的认识和应对能力。

二、教学内容

1. 汽车结构及工作原理

通过具体的案例分析与教学，让学生了解汽车的结构，掌握汽车零部件的名称和主要功能，了解汽车的工作原理和维修方法，掌握轮胎、制动器、4S店等维修保养对汽车维修带来的影响。

2. 汽车电路原理和诊断

讲解汽车电路的原理，培养学生分析汽车电路故障的能力。通过实践操作，让学生了解如何使用万用表、电路图等工具和设备，进行汽车电路的诊断、维修和调试。

3. 汽车维修技能

培养学生的动手能力和技能，通过讲解、演示和操作实验，让学生掌握汽车维修工具的使用方法，熟练掌握汽车的调整、维修和保养方法。包括对车辆动力部件、转向系统、制动系统等进行维修和保养。

4. 安全防范与应对技能

强调学生在维修和保养车辆的过程中要注意安全，增强学生的安全意识和防范能力。同时，通过课堂讲解和实际操作，让学生了解如何应对各种意外事件，增强学生的应急处置能力。

三、教学方法

1. 案例分析法：通过案例分析，帮助学生了解汽车维修中遇到的各种问题及其解决方法，提高学生的自主分析和解决问题的能力。

2. 示范教学法：通过讲解、演示和操作实验，让学生了解汽车维修的实际操作过程，增强其动手能力和技能。

3. 互动探究法：通过互动探究、讨论等方式，鼓励学生自主学习和发现问题，培养其针对性思考和问题解决能力。

四、教学时数与安排

本学期共为期20周，每周有4课时。 教学安排如下：

第一周：汽车结构及工作原理（2课时）

第二周：汽车电路原理和诊断（2课时）

第三周：汽车维修技能—发动机维修（2课时）

第四周：汽车维修技能—制动系统维修（2课时）

第五周：汽车结构及工作原理（2课时）

第六周：汽车电路原理和诊断（2课时）

第七周：汽车维修技能—转向系统维修（2课时）

第八周：汽车维修技能—底盘系统维修（2课时）

第九周：汽车结构及工作原理（2课时）

第十周：汽车电路原理和诊断（2课时）

第十一周：汽车维修技能—空调系统维修（2课时）

第十二周：汽车维修技能—汽车车身维修（2课时）

第十三周：汽车结构及工作原理（2课时）

第十四周：汽车电路原理和诊断（2课时）

第十五周：汽车维修技能—发动机调试（2课时）

第十六周：汽车维修技能—轮胎维修（2课时）

第十七周：汽车结构及工作原理（2课时）

第十八周：汽车电路原理和诊断（2课时）

第十九周：汽车维修技能—变速器维修（2课时）

第二十周：汽车维修技能综合实践（4课时）

五、评估方法

课堂考勤、实验操作质量和实验报告评定，期中、期末考试成绩，学生的学习态度和表现。

结语

本学期汽修课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学安排已经作为汽修老师的学期教学计划，为学生的学习提供了有力的保障和支持。在教学过程中，将会关注学生的学习情况和表现，对学生的问题和困惑及时进行解决和引导。期望通过本次教学，能够让学生全面掌握汽车的知识和技能，成为了解汽车、维修汽车的专业人才。

汽修教学计划【篇3】

汽修老师学期教学计划

随着汽车行业的日益发展，汽车维修技术变得越来越重要。在这个快速发展的行业中，汽修技术是一个颇具挑战性的领域。因此，如何进行科学有效的汽修教学，培养学生的实际操作能力，是每个汽修老师必须面对的问题。

本篇文章主要介绍一位汽修老师如何制定学期教学计划，以便更好的帮助学生学习汽修技术。

第一阶段：日常维修和保养

学期教学的第一阶段，主要介绍汽车维修的基本知识和技能。这个阶段的教学焦点是引导学生掌握汽车维修的基本知识和技能。学生通过学习和操作模拟实践练习，能够初步掌握汽车维修的基本操作，掌握汽车维修过程中常见的保养和维修方法。教师应该注重对学生实际操作能力的培养，使学生能够熟练掌握汽车维修的基本技能。

第二阶段：汽车电路维修

本阶段的教学主要涉及汽车电路维修技术的相关知识和技能。学生将学习固定电路和移动电路的基础知识和其维修方法。此外，学生还将学习到电路检测和故障排除的基本方法和技术。教师应该注重对学生的理论知识学习，同时也要与实际操作相结合，培养学生的维修技能，并鼓励学生研究汽车电路故障的最新解决方案。

第三阶段：发动机和传动系统

本教学阶段主要包括汽车发动机和传动系统技术的知识和技能。学生将学习发动机基础知识，包括引擎构造，燃气混合物，点火控制系统，和燃料控制系统。同时，学生也将学习传动系统相关知识，包括轮胎传动装置，变速器，离合器，液压变速器，和单元传动器。教师应该引导学生将理论知识与实际维修操作相结合，根据不同的故障情况，采取相应的修复措施。

第四阶段：车身系统和汽车电子控制

本教学阶段主要涉及汽车电子设备，及车身系统技术的知识和技能。学生将学习到车身系统的构造和维修方法，同时还包括制动系统、底盘系统以及汽车的声学系。此外，学生还将更深入地学习汽车电子控制系统的基本组成和原理。教师应该与实际维修操作相结合，培养学生的维修能力，并注重研究汽车电子控制领域的最新技术。

总结

本篇文章介绍了一位汽修老师的学期教学计划。通过这些教学阶段，学生将学习到汽车维修技术的相关知识和实际操作技能。同时，也培养学生的学习兴趣和探索精神，开发和创新汽车维修领域的前沿技术。教师应该注重培养学生的维修能力和研究精神，使其成为具有职业素养和技术能力的优秀汽修专业人才。

汽修教学计划【篇4】

中专汽修专业教学计划

中专汽修专业教学计划旨在培养学生成为具备实践经验和理论知识的汽车维修技术专家。该计划旨在提供丰富的教学内容与方法，以确保学生具备全面的汽车维修技能和相关知识。

一、课程设置

1. 汽车基础知识：为学生提供汽车的构造、原理、基本维护方法等方面的知识，并开展实践操作，培养学生对汽车工作原理的理解和实践技能的掌握。

2. 发动机维修：学生将深入学习内燃机的各个系统，了解其工作原理、故障诊断与修复方法。同时，学生将进行实战维修，熟悉不同类型发动机的构造和维修技术。

3. 底盘维修：本课程主要涉及汽车悬挂系统、制动系统、驱动系统等方面的基本知识与实践技巧。学生将学习如何对底盘系统进行检测、维修和调整，以确保汽车的操控和行驶安全。

4. 电气与电子技术：这门课程将使学生了解汽车电气系统和电子设备的原理和维修方法。学生将学习如何检测和修复车辆电路故障，并学习使用相关仪器和工具。

5. 汽车诊断与维修：这门课程将培养学生的问题解决能力和综合分析能力。学生将学习如何通过现代故障诊断设备以及故障代码读取来诊断和解决汽车故障。

二、实践教学

中专汽修专业教学计划注重实践教学，以确保学生在实际操作中获得丰富的经验。学生将参与实际车辆的维修与保养工作，掌握各种维修和保养技术。学生还将进行实验课程，学习如何使用各种仪器和工具，并模拟各种故障情况进行实验。实践教学将使学生能够熟练掌握维修技术并迅速适应职场需求。

三、实习与实训

为了进一步提升学生的实践能力，中专汽修专业教学计划设置了实习与实训环节。学生将有机会在汽修企业、维修站点等实践场所进行实习，参与实际的汽车维修工作。学生经过实习和实训的锻炼，将进一步熟悉汽车维修流程，提升实践能力并适应职场需求。

四、竞赛与认证

中专汽修专业教学计划还将积极鼓励学生参加各类汽车维修技能竞赛。通过参加相关竞赛，学生将有机会展示自己的技能水平和综合素质，并获得相关的证书和荣誉。这将有助于学生提高自身实力，增加就业竞争力。

总结

中专汽修专业教学计划旨在培养具备实践经验和理论知识的汽车维修技术专家。通过丰富的课程设置、实践教学、实习与实训以及竞赛与认证等环节，学生将全面掌握汽车维修技能和相关知识，并为未来的汽车维修职业生涯做好充分准备。这个计划将为学生提供一个广阔的发展平台，帮助他们在汽车维修行业中获得成功。

汽修教学计划【篇5】

汽修老师学期教学计划

随着社会经济的快速发展，车辆已成为现代人们日常生活中必不可少的交通工具，汽车行业的发展也变得越来越繁荣。因此，学习汽车修理和维护成为现代年轻人们追逐的潮流，汽修人员的市场需求也相应增加。作为一名汽修老师，我深知自己的责任和使命，必须在学期教学计划中制定有针对性、行之有效的教学方案。

一、教学目标

学期教学计划的首要任务就是明确教学目标，设定明确的指导思想和教学大纲，使学生们在掌握一定技能的同时保持梦想追求，充满信心和兴趣，并进一步发展他们的专业素养和思考能力，使他们具备更强的汽修工程师能力。

1. 掌握汽修基本知识和技能。

2. 培养提升学生的思考能力和问题解决能力。

3. 强化学生的团队合作能力和创新精神。

二、教学内容

1. 汽车结构和组成部分的了解。汽车故障诊断和维修的基本原理。汽车电子技术、欧美技术等车辆修理技术的学习和研究。

2. 汽车维修技术手段和工具的选用。各种维修设备和工具的使用方法，交通工具仪器的调试和维修。

3. 各种故障和事故处理技术的学习。如何正确、快速、熟练地查找解决汽车故障和事故。

4. 汽车维修管理的基本方法和技能。负责汽车修理和维护业务的经营者要注意维修管理，这是汽车维修企业管理和技术工作的必修课。

三、教学方法

1. 综合运用“理论讲解”、“实践操作”、“现场维修”、“模拟演练”等教学方法。

2. 训练学生群策群力解决问题的能力。团结协作，发扬集体智慧，建立良好的团队合作机制。

3. 增强实践教学的重要性。提倡把理论知识与实践技能紧密结合，强调实践操作的重要性。

四、教学评价

教学评价是教学过程中必不可少的部分，它可以及时反映学生掌握知识和技能的情况，促进教学质量的不断优化和提高。具体要求如下：

1. 定期考试以及实践操作成果。包括学期初的预算考试、阶段性测试、期末考试以及实际操作成果的评价。

2. 普查和评估。包括教学计划、课堂教学、理论实操考试、实验考核以及学生的自我评价。

通过以上几点，我相信学期教学计划可以完善示范汽修学生的综合能力和技能水平，是提高汽修学生的综合素质，满足汽车行业发展需要的有效方法。

汽车换气教学计划范例七篇

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的小学教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

汽车换气教学计划 篇1

【知识教学点】

1、了解有关“四书”的常识。

2、了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神”对于学习科学知识的重要性。

【能力训练点】

理解本文运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。

【重点、难点】

1、重点：理解本文运用摆事实、讲道理的论证方法论证中心论点。

2、难点：正确理解“格物致知”的真正含义。

【课时安排】

1课时。

【教学设计】

1、学生自读课文，在了解文章内容的基础上，通过思考论点、论据和论证方法完成学习“重点”，懂得应有格物致知精神的重要意义。

2、教师设计启发性问题，在帮助学生深入理解课文后，激发学生努力养成注重实践、注重探索精神的热情。

【教学步骤】

一、导入

列举现实生活中或摘引报刊的统计报道，有关中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措的高分低能现象，并由引导学生初步分析这一现象产生的原因，进入本课的学习。

二、整体感知

本文作者从关注祖国科学事业的发展，关心祖国青年一代尤其是从事科学研究的青年一代的成长的高度，选择典型事例，特别是选取自己的生活经历，极有说服力地阐述了不光在研究学术而且在应付今天的世界环境上都需要有格物致知精神的道理。

三、教学过程

投影下列思考题，讨论理解本文学习的“重点”和“难点”。

1、什么是“格物致知”?

明确：“格物致知”即从探索物体而得致知识。

2、传统的中国教育为什么不重视真正的“格物和致知”?

明确：因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

3、为什么应该有“格物致知”的精神?

明确：因为科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

4、“格物致知”精神适用于哪些范围?

明确：真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。

5、本文的.论点是什么?文中列举了哪些事例?这些事例与本文论点有什么关系?

明确：论点：应有格物致知精神。

所举事例：一是第四节，明朝大理论家王阳明“格物”失败告终。然后是第十二节，“我”初到美国学物理不知所措的生活经历。

这两个事例，在文章都是作者为了阐明观点所借以的事实论据。王阳明的例证，很好地证明了，在我国古代“格物致知”的真正意义被埋没了的观点，王阳明失败的结局，是由于他的“格物”并不是真正的实验，而是把探究外界误认为探讨自己。是不理解“格物致知”真正意义的必然结果。“我”的亲身经历，雄辩地证明了中国学生大都偏向于理论而轻视实验，在面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了的观点。告诉人们“格物”即实验精神在科学研究上的重要性。两个事例，都为“应有格物致知”精神这一中心论点提供事实论据。

四、总结、扩展

本文思路清晰，例证确凿，极雄辩地阐明了“格物致知”精神的重要性，不光增长了人们知识，而且大大开启了人们的思想，学完本文后，最重要的应在于积极培养这种精神。为此，可放手让学生结合“书后练习二”展开讨论，重点讨论“怎样才能真正成为有开拓、创新精神的人?”

五、布置作业

汽车换气教学计划 篇2

教学目标

1．掌握盐酸、硫酸的化学性质及有关的化学方程式，了解其物理性质和用途。

2．理解复分解反应。

3．了解酸碱指示剂、浓H2SO4的特性及稀释。

4．通过展示样品及演示实验，培养学生的观察能力和分析实验现象的能力。

重点

盐酸、稀H2SO4的化学性质。

难点

化学方程式的书写。

教学用品

纯净浓盐酸、工业浓盐酸、稀盐酸、NaOH溶液、Zn粒、铁丝段、锈铁钉、Cu(OH)2、CuO、AgNO3溶液、浓H2SO4、稀H2SO4、BaCl2溶液，浓HNO3、稀HNO3、石蕊试液、酚酞试液、水、玻璃棒、试管架、试管、烧杯、酒精灯、火柴等。

教学过程

【提问】什么叫酸？写出盐酸、硫酸、硝酸的电离方程式 [引言]不同的酸在水溶液中电离出的阳离子全部为H+，决定它们必有相同的化学性质，但因酸根离子不同，必然又有各自的特性，即共性与个性的并存。我们分别学习几种常见的、重要的酸。 【板书】一、盐酸(HCl) 盐酸是氯化氢的水溶液。

【演示】浓盐酸的物理性质：展示纯净浓盐酸和工业盐酸各一瓶，要求学生注意观察其色、态、闻气味（注意煽风闻味）。待学生观察后，请一个学生回答浓盐酸的颜色、状态、气味。 【阅读】课本相关内容。 【思考】

1．瓶口的白雾是什么？如何形成的？说明浓盐酸具有什么性质？

2．如何保存浓盐酸？敞口放置后的.浓盐酸质量和溶质的质量分数有何改变？ 【板书】投影1．盐酸的物理性质

无色、有刺激性气味液体；有挥发性，常用浓盐酸密度1.19g／cm3，HCl的质量分数37%左右。

[讲解]烟与雾的区别。烟是固体小颗粒，雾为液体小液滴。 【板书】2．盐酸的化学性质HCl=H++Cl- (1)盐酸与指示剂作用

【演示】实验“指示剂与酸、碱的作用”注意滴管的使用。

做完实验后，总结酸碱指示剂的概念，要求学生记住并能准确叙述石蕊试液、酚酞试液在酸溶液、碱溶液中所显示的颜色。

【板书】盐酸使紫色石蕊试液变红（“酸里红”）使无色酚酞不变色。 (2)盐酸与金属的反应

【演示】盐酸与锌粒、铁丝反应。（由二位学生作演示实验，注意纠正操作中的错误）。

[问题]反应现象如何？写出化学方程式 Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑（置换反应） Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（置换反应） 氯化亚铁（Fe为+2价）

现象：金属溶于酸，同时产生大量气体。 【练习】Mg、Al与盐酸的反应。

【板书】金属+盐酸→盐（氯化物）+H2↑ (3)盐酸与金属氧化物的反应

【演示】实验“盐酸与生锈的铁钉反应”请学生回答现象并写出化学反应方程式

Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2O

不溶（红色） 溶（黄色）

【思考】1．铁的化合价有无变化？铁与盐酸及氧化铁与盐酸的反应中，铁元素的价态是如何变化的？

2．盐酸为何可以除去铁锈？(Fe2O3不溶→FeCl3溶)。（少量CuO放入试管加少许水振荡，然后再加少量盐酸） 【演示】 CuO与盐酸反应实验操作、现象描述及方程式书写均由学生完成。 CuO+2HCl=CuCl2+H2O

不溶(黑色) 溶(蓝绿色)

【练习】 MgO、Al2O3与盐酸反应的化学方程式 [讲解] 像上述能和酸反应生成盐和水的氧化物，叫碱性氧化物。碱性氧化物一般为金属氧化物。

【板书】 碱性氧化物+盐酸→盐+水 (4)盐酸与碱的反应

【演示】 NaOH中加酚酞，然后加盐酸振荡。

【演示】 实验，在盛少量Cu(OH)2的试管中加适量水，振荡，观察现象，然后再加适量盐酸（浓度稍大盐酸或加热），再观察发生的变化。 Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O 不溶(蓝色) 溶(蓝绿色) 分析反应的书写规律。

【练习】 写出氢氧化钾、氢氧化镁、氢氧化铝（胃舒平的主要成分）、氢氧化钙与盐酸反应的化学方程式。

【板书】 盐酸+碱→盐+水（中和反应）

[讲解] 以上反应是因为盐酸电离出的H+所表现的性质，Cl-性质如何呢？ (5)盐酸与盐的反应 【演示】 实验“盐酸与硝酸银反应”，请一位学生进行演示并书写化学方程式。

AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3

白色，不溶于水，不溶于酸

【实验】 NaCl溶液中滴加AgNO3再加少量稀HNO3，MgCl2溶液中滴加AgNO3再加少量稀HNO3，让学生做（边讲边实验）。

【思考】 1．上述实验说明什么问题？为何要滴加少量稀HNO3？

2．若改用Na2CO3溶液中滴几滴AgNO3，再滴几滴稀HNO3，现象如何？（学生做实验）

3．如何鉴别盐酸和硝酸？ 【小结】 盐酸或可溶性的氯化物与AgNO3反应生成不溶于稀HNO3的白色AgCl沉淀。利用此反应检验盐酸和可溶性的氯化物。 【板书】 盐酸+盐→新酸+新盐

【小结】 学生按板书叙述总结出盐酸的性质，引导学生分析盐酸与Cu(OH)2(碱)、AgNO3(盐)反应时化学方程式中生成物的成分，引出复分解反应的概念。

【板书】 3．复分解反应：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应叫复分解反应。 通式：AB+CD=AD+CB

【思考】 我们学习过中哪几种基本反应类型？请用通式加以表示。 [讲解] 盐酸用途（结合前面性质考虑。亦可让学生根据日常生活举例说明） 【板书】 4．盐酸用途：除锈、制药品、制氯化物等化工原料。 【作业】 略

汽车换气教学计划 篇3

一、教材

（一）教学内容

1、教材内容的选择方面2、教学内容安排方面

第一，教学内容的安排符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构；第二，把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排，一方面有利于不断激起并维持学生的学习兴趣，另一方面可以让各领域的教学内容相互支持，各种思想方法交叉应用；第三，把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起，把知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面有机结合在一起，尽力保障教学目标的全面实现、

3、教材的重点

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据和平均数；

4、教材的难点

除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位；掌握两位数乘两位数计算法则；长方形和正方形的面积计算、

（二）教学目标

1、知识与技能

会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数；能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加、减法；能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少；能说出估计的过程与方法；能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元；能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小；认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数；在具体的生活情境中认识千米、吨；知道1千米=000米，1吨=000千克，并能进行简单的换算；能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体；结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴、能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形；结合实例理解面积的含义；认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积、探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积；知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算、结合实例了解平均数的意义；会求一组简单数据的平均数（限结果是整数）；会用平均数描述一组数据的.状况；会用平均数对两组数据进行比较、、

让学生经历在实际情境中认识分数、小数的过程，学习用数描述、表达现实世界中的现象，发展数感；经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数、两位数乘两位数的笔算与估算方法，以及一位小数加、减法的过程，发展抽象概括与推理的能力；在应用数学知识和生活经验解决实际问题的过程中，理解一些常见的数量关系，发展抽象思维；在简单的物体及其三视图的相互转化活动中，在研究平移、旋转、对称现象的数学活动中，进一步感知物体的形状特征及平面图形的变换，发展初步的空间观念；在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中，进行观察、实验等数学活动，发展合情推理和初步的演绎推理能力；在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问题的过程中，发展统计观念、初步具有清晰地表达自己思考过程的能力、

3、解决问题方面

能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识；能在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题；初步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据，能解决一些与平均数有关的简单的实际问题、体会数据的重要性，增强统计观念；增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行学习活动，积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法；在教师的指导下，能经常反思自己的学习活动，积累数学活动经验、能利用估计，判断解决问题结果的合理性、

4、情感与态度方面

在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心；在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力；通过教科书里"你知道吗"栏目及其他渠道了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展息息相关；在教师的具体指导和组织下，能够实事求是地评价自己、评价他人、

二、班级学生情况

三年级共有学生25人，男生多，女生少、大部分学生学习态度端正，掌握基础知识比较牢固，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师、比如班里的杜默然、玉、白珊、姚玲等同学、部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯、比如班里的吴顶、朱毅等同学、但也有小部分学生基础比较差、上课听到的知识，课后又不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成，喜欢拖拉作业、比如班里的张欢、王龙等同学、所以在本学期的数学课上，要培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考，乐于思考，不怕错误，具有问题意识，培养学生快乐学数学的心态，养成良好的学习习惯、相信学生会更上一层楼！

三、提升素质，提高教学质量

1、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢、主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作、

2、关注每个学生的学习情况，鼓励"吃不饱"的学生向更高的层次迈进，可以做一些有难度的题、

3、充分利用苏教版教材的特点，将计算融于解决问题的情境当中，让数学知识变得有味，与实际生活紧密联系，让他们感到学有所有，生活中处处都有数学、多列举一些实际生活中常见的事例，比如：买东西和卖东西的例子，学生在实际生活中会算账，但出现在课本上时就不知道如何处理了、

4、让学生学得主动、在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性、共同提高数学成绩、

5、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况、尤其像李涛这样的学生，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心、

6、补差内容：有些内容是难点，但教材中安排的习题与课时明显不足，在课后要及时反馈，让学生多做相应的练习，巩固所学的知识，达到预测的目标、培养他们解决数学问题的能力、

7、在课堂上一功夫，练习有层次性，课后个别辅导，利用自习课集中辅导，班内建立优帮差小组，努力使他们的数学成绩有提高

8、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础、

9、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨、多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短、

四、奋斗目标

通过自身与学生的努力，使所带学科的成绩达到中心小学规定的目标，均分居中心小学总均分以上，及格率达到100%，转化率达到66%以上、

汽车换气教学计划 篇4

一、学生基本状况分析：

1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，因此学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教学目标：

1、丰富情感体验，培养对生活的用心乐观态度。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美潜质，陶冶高尚情操。

4、培养爱国主义和群众主义精神。

三、教材特点：

1、根据小学低年级学生心理特点，从教材资料与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

四、教学重点、难点分析：

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜质。

2、要用心创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、发挥自己的特长，用心探索、发奋钻研。

五、教学进度安排：

六、各方面要求：

(一)、发声基本要求：

1、培养练声的'兴趣。

2、歌唱姿势要正确。

3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。

4、按教师的手势，整齐地唱歌。

5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

(二)、读谱知识：

1、知道音有高低。

2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。

3、知道音有强弱。

4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。

(三)、视唱：

1、能用听唱法模唱歌曲。

2、能打出x、x——、x—、x等节奏。

(四)、练耳：

1、听辨音的高低，比较不一样乐器、人声及统一乐器的不一样音区音的高低。

2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。

3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。

(五)、欣赏：

1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。

2、发展音乐听觉潜质、记忆潜质和想象力。

3、使他们具有初步的音乐感受潜质。

(六)、唱游：

1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。

2、透过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。

汽车换气教学计划 篇5

一、指导思想

以全区教育工作会议精神为指针，以学校总体工作计划为统领，以教学品质的提高为追求，进一步端正师风、规范教风、养成学风、发扬校风，促进学生学习品质、教师教学品质、学校办学品质的共同提升。

二、工作重点

1.牢固树立以人为本的理念，以学生良好学习习惯和学习态度的形成为根本、以教师专业化水平的提升为根本。

2．聚焦课堂，改进教学方式，推进高效灵动课堂建设，加大学科教学研究和跟踪指导的力度。

3.深化教学管理，夯实教学常规，重点关注以教学常规为核心的基础工作的落实。

4.积极开展课题研究工作，以研促教，以研优教，以研兴教。

三、具体工作：

（一）营造氛围、创造条件，促进教师业务水平提升。

1、积极学习，自修，提升理论水平和内涵。目前，我校教师的学习方式主要有个人读书学习、个人网上学习、参加教研活动学习、走出去培训学习等形式。读书方面，本学期仍然延续上学期每周一览的模式，每组每周上交一本杂志，每位老师选读至少两篇文章，并简要记录一下学习心得。为丰富教师知识面，提高教师读书热情，三月底学校将开展读书竞赛活动（全校范围内进行）。根据教科研中心的统一布署和安排，学校将安排青

年老师积极参加区域内的研讨和学习，并积极争取机会让我校青年老师在全区活动中登台亮相，提升业务水平和个人的知名度。学校还将一如继往的选择合适的时机选送青年老师外出学习，开阔视野，请大家珍惜机会，互相支持、互相配合。继续实行“外出学习培训分享会”的制度，真正实现“一人学习，众人受益”。

2、勤练教师教学基本功。去年我校组织了板书设计大赛、评课比赛、朗诵比赛等三项教学基本功比赛，本学期，青年教师坚持单周一页钢笔字，双周一页简笔画，四月份，学校将在全校范围内进行钢笔字和简比画比赛，45周岁以下教师必须参加。

3、以研促教，以研优教。本学期每周二仍然进行常规的组内通课教研，请各学科老师平时注意捕捉课堂教学的困惑点、疑难点、意外点，积极共享创新点。教研记录每次整理完毕后均由教研组长负责收集好保存好，督导前集中上交。学校还将择机进行信息技术培训和书法培训（穿插安排在周二）。

另外，个人自炼自修方面要做到“六个一”，学校总体工作计划中已进行了传达，在此再做强调：即研读一本教育名著写一份读后感，承担或参与一个课题研究，坚持书画练习（单周钢笔字、双周简笔画），上一堂体现自主课堂的研讨课，撰写一篇反思类文章，制作一个带有新理念的`多媒体课件或编制一份有风格的试卷，放在成长档案盒里（督导前完成）。

（二）规范管理、明确职责，把常规工作做实做细。

规范教学常规管理。教学常规主要涵盖备课、候课、上课、反思、作业、辅导、听评课、教研、调代课等九个方面。下面重点谈六个方面。备课：继续坚持个人备课和集体备课相结合的方式，打印出的纸制备课对此要有所体现，纸制备课要求统一格式，单元备课、课时备课、单元反思等项目要齐全，科学制定学科教学计划、合理安排学时课时，备课时要加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，突出教师的教学风格和教学优势，提高课堂教学的质量，严禁借用或抄袭教案，开学第一周进行超周备课检查。（在此也一并进行反馈，经检查，发现课后小结及时充分的老师有：卢现会、王艳、孙承琴、孙晓艳、李思琦，董静、黄艳丽、谢玉梅、刘杨梅、郝艳、邹晓君、李肖肖。）尤其是孙晓艳和李思琦老师，已经在学校统一布置之前将个人教学计划、教学进度表已经附在了备课里，工作有打算，有前瞻性。李思琦老师的手写备课，在学校没有要求的前提下，自觉的用红笔将每个环节的意图、目的也体现在了备课里，非常用心，看到她的备课我们就能想到她的其他工作会怎样对待，让人感到非常踏实。通过检查也发现一些问题需要整改，一是部分老师课后小结过于潦草，看不清，二是部分老师课后小结语句不通，看不懂，三是个别老师的备课打印出来是斜的，不规范，四是部分老师课后小结的格太小，不美观。针对以上问题，请大家在后续备课中及时整改。上课:以打造有效课堂为底线，以打造品质课堂为追求。品质课堂是有效课堂的延伸和升华，有效课堂关注的是授课的效果，品质课堂不仅关注效果，同时也关注授课的过程。为提高全体教师的课堂教学水平，本学期学校将进行三进课堂活动。即：推门课（已经开始）、教学领导跟踪课（根据情况随机安排）、师带徒汇报课（十四周）；要求每位老师每一节课均能做到明确教学内容、和教学目标、精准把握教学重难点、选择恰当的教学方法

汽车换气教学计划 篇6

为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。

一、建立机构，明确职责，完善管理制度。

１、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。 ２、强化实验教学日常管理

（1）学校按要求制订实验室管理员职责，实验人员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。

（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。

1、加大对学校实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。

2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。

三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。

1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告

（1）实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。

（2）科任教师的`每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验通知单，并与计划、备课一一对应。

（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要

实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。

（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。

2、实验教学过程要规范。

每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。

3、大力开展实验教学研究。

（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。

（2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。

（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。

（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。

4、各类实验开出率要达标。

演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。

四、建立实验教学工作奖惩机制。

1、学校对实验教学工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。

2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。

3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比。

4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。

高里堡小学教导处

20xx年09月

汽车换气教学计划 篇7

【教学创意】

《智取生辰纲》是《水浒》中的名篇。其故事情节波澜迭起扣人心弦，人物刻画细腻入微形象生动，环境描写逼真简练恰到好处。课文前一层次主要写杨志与众人的矛盾，为生辰纲被劫埋下伏笔。后一层次主要写杨志与晁盖等人的斗智斗勇。作为名著中名篇，如何引导学生深入品味，真正走进名著，是教学的重点和难点。教学中充分利用后人对名著的精彩品评，从课文本身的内容和实际教学的需要出发，筛选与教学有关的资料进行助读，从而达到以评促读，为名著欣赏营造氛围，奠定基础。在此基础上，对多种阅读方法作出合理的选择和灵活运用，创设恰合的阅读情境，从而达到优化教学方法、增强阅读效果的目的。

【教学目标】

1.整体感知课文，熟悉课文内容，概括课文大意。

2.多角度地处理课文信息，优化阅读情境，品评欣赏名著。

【教学时数】

2课时

【教学过程】

第一课时

1．初读：了解杨志

学生在预习的基础上概述杨志事迹。明确：

①原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；

②沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军；

③大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志斗武出色，被提拔做管军提辖使；

④受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷；

⑤走投无路，落草二龙山宝珠寺。

过渡：对于杨志的故事，著名作 家茅盾先生有专门的点评。请看资料：

资料助读一：

杨志的故事一共只有三回书，一万五六千字，首尾三大段落：卖刀，得官，失陷生辰纲。在结构上，杨志的故事和林冲故事是不同的。林冲的故事先提出全篇主眼，然后一步紧一步向顶点发展，杨志的故事却是把失意、得志、幻灭这三部曲概括杨志的求官之梦，从结构上看，高潮在中段。在权贵高俅那里，杨志触了霉头，但在另一权贵梁中书那里，杨志却一开始就受到提拔，似乎可以一帆风顺了，但在权贵门下做奴才也并不容易。奴才中间有派别，经常互相倾轧。梁中书用人不专，注定了杨志的幻灭。同时也注定了黄泥冈上杨志一定要失败。

──茅盾《谈水浒的人物和结构》

师生归纳：

①失意、得志、幻灭是杨志性格发展的三部曲。失陷生辰纲是杨志命运的转折点。杨志最终走上了反抗官府的道路。

②茅盾先生认为：“梁中书用人不专”在课文具体指什么？

明确：既然让杨志做押送生辰纲负责人，又安排老都管随行制约杨志。

2.研读：把握整体

(1)请同学们快速阅读课文。

过渡：对于《智取生辰纲》的情节设置和叙事手法，明末清初金圣叹已有论述。请看资料：

资料助读二：

《智取生辰纲》的情节设置，“花攒锦凑，龙飞凤走”。看他写枣子客人自一处，挑酒人自一处，酒自一处，瓢自一处，虽读者亦几忘其为东溪村中饮酒聚义之人，何况当日身在庐山者耶？

资料助读三：

从来叙事之法，有宾有主，有虎有鼠。夫杨志虎也，主也；彼老都管与两虞候特宾也，鼠也。设叙事者于此不分宾主，不辨虎鼠……将何以表其为杨志哉？《智取生辰纲》的“叙事之法”，妙在“有宾有主”以“宾”衬“主”。

(2)根据上面资料，联系课文，围绕“课文中的两”进行概述。

明确：

①说说故事中的“两个场面”

小说写两个场面，即押送场面和失陷场面。前者为后者作铺垫。写杨志与都管、虞候的矛盾，不但令晁盖一行有机可趁，而且写出杨志失败之必然。

②说说故事中的“两种矛盾”

一种是杨志与军健、虞侯、老都管之间的内部矛盾，表现为押送途中快与慢、走与停、要喝酒与不准喝酒的矛盾，这是故事的次要矛盾。另一种是杨志押送与晁盖等好汉智取的矛盾，这是故事的主要矛盾。

③说说故事中的两组人物

一组是以杨志为首的押送队，一组是以晁盖为首的八位好汉。这些人物的立身行事，性格特征都各不相同。

④说说故事中的“两条线索”

明线：杨志押送生辰纲处处小心都管掣肘押送失败。

暗线：吴用智取生辰纲预设机关团结合作智取成功。

师生小结故事情节结构艺术。

3.品读：突破重点。

主问题：文题为“智取生辰纲”，根据课文内容，说说吴用之“智”表现在哪些地方。

明确：“智”具体表现在：

（1）“智”定策略。

一是智用“天时”。利用天时——天气炎热，以药酒作武器。

二是智用“地利”。黄泥冈人烟稀少，于此设伏，占有“地利”。

三是智用“矛盾”。杨志等人内部矛盾重重，给了晁盖等人可乘之机。

（2）“智”施计谋。

一是乔装歇凉，先声喝问，麻痹杨志一行。

二是买酒一桶，当面吃尽，迷惑杨志一行。

三是假意饶酒，巧下麻药，蒙骗杨志一行。

四是赌气不卖，假意调解，引诱杨志一行。

2．勾画文中表现“天气炎热”的语句，在品读中体会作者是表现“天热”手法。

明确：

(1)文章写“天热”二十余处，有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言、动作间接写。

(2)描写作用

①渲染气氛，增强实感。“红日当天，没半点云彩”，挑夫如何不怨?

②文不在多，妙在传神。“那石头热了脚疼”，一句七字，热极之苦，描画已尽。

③烘托心理，形神毕现。“众军人看那天时……”，天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨，俱从四字道出。

④转换场景，发展情节。“赤日炎炎似火烧”，众军汉口渴难当，白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳，另一场面展开，推动情节发展。

资料助读四：

《智取生辰纲》的环境描写，“不费笔墨”，“分寸不失”。看他写天气酷热，不费笔墨，只一句两句，便已焦热杀人。古称盛冬挂云汉图，满座烦闷，今读此书，乃知真有是事。

教师小结本课内容。

第二课时

一、创设问题情境——提挈全文

导入：上节课我们围绕小说题目中的“智”研读文本，了解了吴用等人“智”的具体表现(智用天时、智用地利、智用矛盾以及智用计谋)。在这场斗争中吴用等人取得了胜利。不过老师一直在想：曾经杀牛二、战林冲、斗索超的杨志，是个武艺超群的英雄。作为押解官，他肩负重要使命，握有重权，应该说是一个骁勇善战、统率生辰纲的最佳人选。但他在押送生辰纲中却落得个失败的下场。那么失败的杨志是否就无“智”可言呢？如果有智，那么他的“智”具体表现在哪些方面呢？杨志最终失败的原因到底是什么呢？

明确：杨志也有“智”，具体表现在：

1．要求扮做普通的行商客人，悄悄赶路，避免大张旗鼓，引人注意；

2．要求梁中书给自己提调众人的权力，防止内部不和，被“贼人”钻了空子。

3．在路上根据不同的地形，更改行路的时间。开始是趁凉行路，后来到了“人家渐少，行客又稀”的山路地带，为安全起见，改为“辰牌起身，申时便歇”，天正热时赶路，而且不允许大家在黄泥岗的松林里休息。

4．后来兵士要买酒喝，他又千方百计阻拦。

师生小结杨志失败的原因：

一方面固然是吴用计策的高妙和无懈可击，但最主要的原因是他急功近利、粗暴蛮横。正是如此，使得他对手下兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”，从而激化了运送队伍的内部矛盾。

二、创设活动情境——突破重点

1.文章哪一部分表现了杨志等十五人内部矛盾已全面激化？

明确：文章第四节。

2.请学生自由放声朗读第四节，揣摩人物的语言特点，体会一下人物的心理，理解杨志一行人内部矛盾的体现。

3.分角色朗读。(旁白、杨志、老都管、虞侯、众军汉、数中一人，共计6人。)

要求：朗读时要注意把握人物的语言特点，揣摩人物的心理，其他学生认真听读，听完作出评价。

三、创设体验情境——品味情感

在分角色朗读这一环节完成后，请学生对几位扮演者的朗读作出点评。

明确：

对杨志的朗读，要在把握杨志粗鲁、暴躁的性格基础上，根据杨志说话的对象来确定。

如对老都管有的要用平和的语气。如“都管，你不知。这里正是强人出没的'去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！”有的用协商、无奈的语气。如“都管，你须是城市里人，生长在相府里，那里知道路途上千难万难！”有的则要在平和中略带责备、抱怨的语气。如“你也没分晓了！如何使得？这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处，敢在此歇凉！”

生朗读体会，师适时启发：为何杨志对老都管的态度会不同于其他人呢？如何准确朗读老都管的语言？

明确：

押送生辰纲的领导者表面是杨志，实际上老都管才是真正的主人。

学生勾画描写老都管的语言描写。引导学生分析老都管的性格。

过渡：对老都管的语言品析，金圣叹早有精彩的点评。请看资料：

资料助读五

《智取生辰纲》的人物语言，“描摹入画”，“凿凿可听”。看他写一路老都管掣人肘处，真乃描摹入画……写都管骂杨志言语：“量你是个遭死的军人，相公可怜抬取你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，值得恁地逞能！”金圣叹作四次夹批：“第一句，说破杨志不是提辖，恶极。‘“第二句，说提辖实是我家所与，恶极。”“第三句，说杨志即使是个提辖，亦只比之芥子，恶极。”“已上骂杨志……妙绝。”

师生小结朗读要求：读出老都管盛气凌人、鄙夷杨志的语气。

四、创设质疑情境——举一反三

过渡：刚才我们已经欣赏了课文精彩的人物语言描写，学完课文后，我相信同学们一定还会有自己的阅读体会和疑惑，请说出来交流一下。教学时，不时有学生突发奇想，蹦出“思维的火花”，列举如下：

生1：(在讲吴用智用杨志内部矛盾而取得胜利时)问：老师，吴用他们怎么知道杨志等人内部矛盾重重的？

生2：白胜是如何算好时间在那个时候挑酒上黄泥冈的？

生3：我看杨志失败的关键还在于杨志自身。他要不是时时在意，处处留心，过于谨慎，一开始就让军健们把酒喝了，即使他们内部不和，吴用等人的计谋也会落空，生辰纲也就不会丢失了。

……

明确：

激发学生踊跃地提出问题，老师引导学生进行解答，所有的质疑从学生中来，

再回到学生中去，从而引导学生走进名著再走出名著，深化对名著的阅读的体验，再次点燃学生思维的火花，培养学生在阅读中不断生疑、质疑、解疑的习惯。

汽修老师学期教学计划

时间过得飞快，即将迎来开学的日子，而教学计划该教师们用点心去写好了。教学计划能让老师在新学期更加有序的教学。现在小编将为您全面介绍“汽修老师学期教学计划”的相关知识点，仅供研究参考之用不构成任何法律建议！

汽修老师学期教学计划【篇1】

汽修老师学期教学计划

第一章 整车结构与原理

本章主要介绍汽车的整车结构和各部位的原理。通过学习，学生将会了解到汽车的构造和各个部位的作用，能够辨别出汽车主要部件的型号和功能，为后续的汽车维修和保养打下坚实的基础。

首先介绍汽车的大致结构和车身零部件的构造。然后是发动机、传动系统、底盘等各部分的原理和设计特点。在了解各部位的基本构造和原理的基础上，着重介绍汽车保养和维修中涉及到的典型故障和维修方法，以及一些安全维修的注意事项。

第二章 故障诊断与维修

本章主要学习故障诊断和汽车维修。通过故障诊断和维修，学生将会掌握常见汽车故障的处理方法，熟练掌握汽车维修工具的使用方法。

在故障诊断方面，学生需要掌握一般汽车故障的诊断过程和方法，如排除因车速、路况及气温等条件引起的异常现象以及车辆使用过程中出现的常见故障，包括电路故障、机械故障及电子控制系统故障等。同时，也需了解故障维修与调整的常规操作，包括修复电器线路、制动系统、冷却系统、传动系统等。

第三章 底盘系统的维修

本章主要学习汽车底盘系统的维修。学生应该掌握汽车底盘系统的基本构造和特点，了解底盘系统的各部分的功能和内部结构。着重介绍汽车底盘系统的维修与调整，包括车轮定位、制动系统、悬挂系统等的调整与维修。

第四章 发动机和电子控制系统的维修

本章主要学习汽车发动机和电子控制系统的维修。学生将会在本章掌握汽车发动机的基本构造和工作原理，易损件的检查、保养和更换以及排除故障的方法和步骤。

同时，也应该了解汽车电子控制系统的构成与作用，如常见的发动机控制单元、传感器和执行器等。通过学习，学生将会掌握电子控制系统的工作原理和故障排除方法。

第五章 整车调试与保养

本章主要学习整车调试和保养方法。在整车调试方面，学生将学到如何进行整车调试与保养，包括车辆技术指标测试，轮胎与制动系统检查调整，车灯与电器检查调整，发动机减震器与燃料系统的检查和调整等。在保养方面，学生将会学习到如何进行车辆日常保养和定期维护，包括更换机油和机油滤清器、空气滤清器、汽油滤芯，润滑系统维修和防锈保养等。

本学期教学计划旨在使学生全面了解汽车结构、原理、维修和保养等方面的知识，并掌握汽车故障排除和维修技能。同时，注重培养学生分析问题、综合运用学习知识的能力，提高其对汽车技术领域的综合素质和创新能力。

汽修老师学期教学计划【篇2】

汽修老师学期教学计划

第一章 车辆发动机系统

1.1 发动机系统的组成

1.2 发动机系统的工作原理

1.3 发动机润滑系统的工作原理

1.4 发动机冷却系统的工作原理

1.5 发动机燃油系统的工作原理

1.6 发动机排放系统的工作原理

1.7 发动机故障的分类和诊断

第二章 车辆变速器系统

2.1 变速器的组成

2.2 手动变速器的工作原理

2.3 自动变速器的工作原理

2.4 变速器故障的分类和诊断

第三章 车辆制动系统

3.1 制动系统的组成

3.2 驻车制动系统的工作原理

3.3 制动器的工作原理

3.4 制动油路的工作原理

3.5 活塞式制动器的工作原理

3.6 制动故障的分类和诊断

第四章 车辆悬挂系统

4.1 悬挂系统的组成

4.2 独立悬挂系统的工作原理

4.3 非独立悬挂系统的工作原理

4.4 悬挂系统故障的分类和诊断

第五章 车辆电气系统

5.1 电气系统的组成

5.2 电气系统的工作原理

5.3 充电系统的工作原理

5.4 起动系统的工作原理

5.5 点火系统的工作原理

5.6 电气系统故障的分类和诊断

第六章 车辆轮胎系统

6.1 轮胎的基本性能

6.2 轮胎的结构和分类

6.3 轮胎的安装和拆卸

6.4 轮胎维护保养

第七章 车辆电子控制系统

7.1 电子控制系统的基本概念

7.2 电子控制系统的发展历程

7.3 电子控制系统的分类

7.4 电子控制系统的具体应用

7.5 电子控制系统故障的分类和诊断

总结

通过学习以上内容，学生们可对车辆的各个系统进行初步了解，为今后的学习和工作打下坚实的基础。同时，对于汽修行业的发展趋势和新技术的应用也做了简单介绍，帮助学生们更好地适应未来的就业环境。

汽修老师学期教学计划【篇3】

汽修老师学期教学计划

随着汽车日益普及，汽车维修行业也成为一个不可或缺的行业。作为汽修教育的一名教师，我深知自己的责任和使命，这不仅仅是传授汽修知识，更是要培养学生的职业素养、创新能力等方面，因此，为了更好的完成教育任务，我制定了下面的学期教学计划。

一、课程设置

本学期的汽修课程将按照以下模块进行设置：

1.常见汽车零部件的结构和原理；

2.基本维修工具和检测设备的使用；

3.汽车电路和电气系统；

4.汽车发动机及其系统的维护与保养；

5.汽车传动系统和悬挂系统的维护与保养等。

二、教学目标

1.使学生掌握汽车基础理论知识，了解汽车零部件的结构和原理，不但不断深化专业知识，更实现横向职业扩展；

2.培养学生对基本维修工具和检测设备的使用能力，技能熟练，能运用维修工具和测量仪器进行维修检测和故障排除；

3.让学生掌握汽车电路和电气系统的构成，能根据电路原理进行分析和故障排查，从而使学生掌握最实用的电路修理技巧；

4.学生要掌握汽车发动机及其系统的维护与保养，主要包括察看和调整各系统的参数，进行润滑和检查各种可替换部件的状态等；

5.最后，学生还要明确掌握并且熟悉汽车传动系统和悬挂系统的维护与保养方法，认识这些系统的结构和工作原理，能够做好各个系统环节的检查和保养。

三、教学方法

本教学计划搭配一系列教学方法，以期达到最终目标：

1.通过理论与实践相结合的方式，进行教学，实现优质的各类实验，了解关键相关条件，调整寄存器等。

2.借助职业特色课程的方式进行教学，使学生充分认识职业技能，为将来的就业奠定坚实基础。

3.建立本学期的互联网络及其教学管理平台，在完全集成化的互联共享条件下，进行信息化教学。

4.有针对性地设计、讲解门窗维护、空气状况、汽车热安全等教育内容，让学生置身于职业对策良好的情境中，理解及掌握相关知识。

四、教学评估

为了切实提高教学质量，建程更多有利于学生学习和发展的评估机制，从而执行以下评估系统：

1.定期制定各类测验，检查学生的掌握情况和理解程度。

2.进行互动课堂，及时进行现场评估学生状态和素质的扫描。

3.进行有待管理系统的不良现象的预警，增加社会网络的安全系数，以方便寻找问题较易，防范管理系统上的一些安全隐患。

4.通过动态更新课程内容，持续修改和完善教学计划中的仍需改进之处。

总体而言，本学期教学计划始终以提高学生的职业素养和就业能力为目标。因此，我们将根据各个学生的实际情况，灵活应对，使用多种方法，由浅到深，分步骤，逐渐培养穆柚才能够熟练掌握汽修技能，并成为优秀的汽修技师。

汽修老师学期教学计划【篇4】

汽修老师学期教学计划

随着社会的发展和车辆的普及，汽修技能的重要性越来越受到人们的关注和重视。在这个背景下，汽修老师的教学计划也变得越来越重要。他们需要根据学生们的实际情况，制定科学合理的教学计划，使学生们能够更好地掌握汽修知识和技能，提高他们的动手能力，达到应用和服务社会的目的。

下面是一份汽修老师的学期教学计划，旨在为本专业学生提供全面的汽修知识及实践能力的培训，提高学生的汽修技能水平和综合素质。

1. 第一部分：课程设置

1.1 基础课程

基础课程是汽修学习的重点，也是汽修老师教学计划中的核心部分。基础教学课程包括：汽车构造、汽车电子、汽车动力学、汽车常用维修工具、汽车液压和气动系统等。这些课程的目的是为学生了解汽车的构造、原理和基本知识，同时培养他们的实践技能和动手能力。

1.2 实验课程

汽修老师教学计划中的实验课程也是非常重要的一部分，学生们可以通过实验课程掌握更多的实践知识和技能。实验课程包括汽修实验、汽车维修技术实验、汽车电子实验以及汽车故障诊断实验等。通过实验课程的学习，学生可以更加深入地了解汽车维修的过程和技术。同时，他们还可以体验实践工作的乐趣，增强学生的动手实践能力。

1.3 项目实训课程

项目实训课程包括各种汽车维修、保养和诊断项目，如机油更换，轮胎更换等。通过项目实训课程的学习，学生可以更加深入地了解汽车维修的过程和技术，掌握一定的汽修技能，为未来职业发展做好充分的准备。

2. 第二部分：教学方法

教学方法可以决定一个学生在汽修领域中的成败，因此在汽修老师的教学计划中，教学方法也至关重要。教师要根据学生的实际情况，采用多种教学方法，包括讲课、演示、实验和实训等方式。教师还可以通过调查、讨论、案例分析、模拟演练、团队合作等方式，提高学生的创新能力和综合素质。

3. 第三部分：考核制度

考核制度也是教学计划中非常重要的一部分，在汽修老师的教学计划中，考核制度主要分为理论考核和实践考核两个方面。理论考核包括日常测试、考试、考查等；实践考核包括实验、实训、项目实践、模拟考试等。通过这些考核方式，可以全面评估学生的学习成果和掌握的技能水平，激发学生的学习兴趣和动力，进一步提高学生的汽修能力和竞争力。

总之，汽修老师的学期教学计划是汽修教学过程中重要的一环，能够帮助教师科学合理地安排汽修专业课程，提高学生的动手能力和实践技能。当学生根据教学计划认真学习，全面掌握汽修知识和技能后，才能在未来的工作中更好地服务社会，成为通往成功的关键。

汽修老师学期教学计划【篇5】

汽修老师学期教学计划

在本学期的汽修教学中，我将与同学们一起探讨汽车维修的基本技能与知识。在课程安排中，我将重点讲解如何识别汽车故障、排查问题的步骤、维修工具、如何使用维修手册等相关内容。以下是本学期教学计划的主要内容：

一、汽车维修基本知识

1.汽车的结构与组成

a.汽车主要组成部件和系统

b.汽车的主要组成部件之间的关系

2.汽车的故障分类

a.车辆不稳定的故障

b.发动机问题的故障

c.电气系统的故障

d.车身和底盘部分的故障

3.汽车排查故障流程

a.对车辆进行预检

b.对车辆进行故障原因的排查

c.确定维修方案

4.汽车维修的基本工具

a.常见维修工具名称介绍

b.如何使用车辆维修工具

5.看懂维修手册

a.结构介绍

b.内容介绍

c.如何使用维修手册进行问题排查

二、各部件的详细介绍

1.汽车发动机与电子控制系统

a.发动机的基本知识

b.电子控制系统

c.维护与保养方法

2.汽车变速箱

a.结构与工作原理

b.故障排除与保养

3.汽车感应系统

a.电子感应系统

b.气压感应系统

4.汽车电气系统

a.电路原理和电气系统故障的排查

b.电气系统的安装和保养

三、实践技能培养

1.汽车零部件的拆装

a.各种拆卸工具使用方法

b.如何组装汽车零部件

2. 更换与维修车辆故障部位

a.更换和维修发动机

b.更换和维修变速箱

c.更换和维修外部部件

3. 准确使用维修手册，针对具体故障进行排查与修复

本学期教学重点是让同学们了解汽车的基本知识和维修方法，并在实践中掌握操作技能。希望同学们能够积极参与课程，主动学习，掌握汽车维修的基本技能，为将来从事汽车维修工作奠定坚实的基础。

汽修老师学期教学计划【篇6】

汽修老师学期教学计划

汽修课程一直都是高中职校中重要的组成部分。如今，在全球汽车制造业的发展过程中，汽修课程的重要性更是日益突显。在这里，我们将介绍一位汽修老师的学期教学计划，并详细介绍其中的主要内容。

一、课程目标

整个学期，这位汽修老师将以完整的汽车修理和维护为核心，带领学生了解车辆结构，制动系统、燃油供应系统、电气系统和发动机的基本原理。通过这次学习，学生们不仅能了解车辆的维修工作和技能，还能了解汽车的结构和工作原理。

二、课程计划

1.第一周，介绍汽车的各个部分，并让学生了解汽车的基本原理和构造。

2.接下来两周，介绍汽车制动系统，包括液压制动系统和鼓式制动系统。

3.第四周，介绍汽车的燃油供应系统。学生们将了解汽油机的工作原理、汽油、空气、喷油器的作用以及混合气的形成等方面的知识。

4.第五周至第七周，介绍汽车的电气系统。学生们将了解汽车电学的基本原理、各种设备的工作原理、开关和线路布局等方面的知识。

5.第八周，介绍汽车的发动机。学生们将了解汽油机和柴油机的基本工作原理、汽车发动机零部件的结构和功能、汽车启动、加速和减速等过程中发动机的失效现象，以及润滑系统和冷却系统的作用等内容。

6.第九周，为学生在车上进行维修和保养操作提供必要的安全知识和注意事项。

三、教学方法

教学方法是汽修教学的关键之一。在这门课程中，汽修老师将采用多种教学方法，以保证学生学习效果的最大化。以下是几种教学方法的介绍。

1. 听讲课程

汽修老师会为每个主题编写详细的讲义。这些讲义将包括每位学生所需的所有细节，涵盖了从最初的汽车构造到细致的技术细节。汽修老师将使用电视台和超大投影幕布来显示算式和图表，以帮助学生更好地理解和掌握学习内容。

2. 实验课程

在实验课程中，学生将有机会在实验室内亲自操作汽车，并了解汽车维修的最佳实践。每个学生都可以在一个轮流 的迭代过程中亲自获得汽车维修和维护的经验。

3. 个性化教学

每个学生都是独立的个体，每个学生的学习能力和需求也是不同的。汽修老师将分别为每个学生制定个性化教学计划，根据每个学生的实际需求来选择具体的技术内容和实验项目。

总之，在汽修教学过程中，汽车修理和维护是核心，细致的课程计划、多元化的教学方法和个性化的教学方式将使学生掌握维修汽车的实用技能的同时，对汽车的工作原理有更深入的了解。

汽修老师学期教学计划【篇7】

汽修老师学期教学计划

随着社会经济的快速发展，车辆已成为现代人们日常生活中必不可少的交通工具，汽车行业的发展也变得越来越繁荣。因此，学习汽车修理和维护成为现代年轻人们追逐的潮流，汽修人员的市场需求也相应增加。作为一名汽修老师，我深知自己的责任和使命，必须在学期教学计划中制定有针对性、行之有效的教学方案。

一、教学目标

学期教学计划的首要任务就是明确教学目标，设定明确的指导思想和教学大纲，使学生们在掌握一定技能的同时保持梦想追求，充满信心和兴趣，并进一步发展他们的专业素养和思考能力，使他们具备更强的汽修工程师能力。

1. 掌握汽修基本知识和技能。

2. 培养提升学生的思考能力和问题解决能力。

3. 强化学生的团队合作能力和创新精神。

二、教学内容

1. 汽车结构和组成部分的了解。汽车故障诊断和维修的基本原理。汽车电子技术、欧美技术等车辆修理技术的学习和研究。

2. 汽车维修技术手段和工具的选用。各种维修设备和工具的使用方法，交通工具仪器的调试和维修。

3. 各种故障和事故处理技术的学习。如何正确、快速、熟练地查找解决汽车故障和事故。

4. 汽车维修管理的基本方法和技能。负责汽车修理和维护业务的经营者要注意维修管理，这是汽车维修企业管理和技术工作的必修课。

三、教学方法

1. 综合运用“理论讲解”、“实践操作”、“现场维修”、“模拟演练”等教学方法。

2. 训练学生群策群力解决问题的能力。团结协作，发扬集体智慧，建立良好的团队合作机制。

3. 增强实践教学的重要性。提倡把理论知识与实践技能紧密结合，强调实践操作的重要性。

四、教学评价

教学评价是教学过程中必不可少的部分，它可以及时反映学生掌握知识和技能的情况，促进教学质量的不断优化和提高。具体要求如下：

1. 定期考试以及实践操作成果。包括学期初的预算考试、阶段性测试、期末考试以及实际操作成果的评价。

2. 普查和评估。包括教学计划、课堂教学、理论实操考试、实验考核以及学生的自我评价。

通过以上几点，我相信学期教学计划可以完善示范汽修学生的综合能力和技能水平，是提高汽修学生的综合素质，满足汽车行业发展需要的有效方法。

汽修老师学期教学计划【篇8】

汽修老师学期教学计划

第一周：汽车故障排除及维护

在第一周的课程中，我们将首先介绍汽车故障排除和维护。这个话题是整个课程的基础，并将覆盖所有其他主题。我们将了解各种常见的汽车故障，例如引擎故障、刹车系统故障、燃油泵故障等等。我们还将介绍如何进行常规的汽车维护，例如更换机油、更换雨刷器、更换轮胎、更换制动片等等。我们将介绍如何使用各种工具和设备来诊断和修复这些故障，例如汽车扫描仪和电脑诊断仪。

第二周：汽车电子技术

在第二周的课程中，我们将介绍汽车电子技术。我们将了解各种汽车电子设备和系统，例如点火系统、电动车窗、自动空调、倒车雷达等等。我们将学习如何使用仪器来测试和诊断这些设备和系统。

第三周：汽车制动系统

在第三周的课程中，我们将介绍汽车制动系统。我们将深入探讨刹车盘、刹车鼓、刹车片和制动液等部件的工作原理和功能。我们将介绍如何检查和更换这些部件，并讨论刹车盘和刹车鼓的切削和磨损。

第四周：汽车发动机

在第四周的课程中，我们将介绍汽车发动机。我们将了解发动机的工作原理，包括燃油系统、点火系统和冷却系统。我们还将讨论发动机的故障排除和维护。我们将介绍如何更换发动机油和过滤器、清洗油垢以及更换火花塞和空气滤清器。

第五周：汽车传动系统

在第五周的课程中，我们将介绍汽车传动系统。我们将了解各种传动系统的类型，例如自动变速器、手动变速器和CVT变速器。我们还将讨论如何进行传动系统的故障排除和维护，并介绍如何更换传动系统的润滑油。

第六周：钣金喷漆技术

在第六周的课程中，我们将介绍汽车钣金喷漆技术。我们将学习如何使用各种喷漆设备和工具，如漆枪、喷漆房、气压表等。我们还将介绍各种常见的汽车钣金和喷漆问题，并讨论如何解决这些问题。

第七周：汽车空调维修

在第七周的课程中，我们将介绍汽车空调维修。我们将了解空调系统的工作原理，并介绍如何检查和维修空调系统的各个部件。我们还将介绍如何更换压缩机和冷凝器等主要部件。

第八周：汽车安装配件

在第八周的课程中，我们将介绍如何安装和更换汽车各种配件。我们将学习如何更换汽车音响、导航系统、电动窗等电子配件，以及更换天线、车灯、前保险杠等外观部件。我们还将介绍如何安装和使用安全带和儿童座椅。

第九周：汽车底盘系统

在第九周的课程中，我们将介绍底盘系统。我们将了解悬挂系统、转向系统和轮胎等部件的功能和工作原理。我们还将讨论如何检查和维修这些部件，并介绍如何更换轮胎和定位轮胎。

第十周：汽车电路系统

在第十周的课程中，我们将介绍汽车电路系统。我们将了解汽车电路的基本原理和组成部分，例如电池、发电机和各种传感器。我们还将学习如何使用电路测试仪器来检查和排除故障。

结语：

这是我们汽修老师本学期的教学计划。我们将通过这些课程来帮助学生了解汽车的各个方面，并提高其维修和保养汽车的技能。这些课程将包括理论和实践，并将使用各种现代化的工具和设备。我们鼓励学生参与其中，并通过实验室和实地练习来提高他们的维修和保养技能。

汽修老师学期教学计划【篇9】

汽修老师学期教学计划

为了更好地推动汽修专业教学工作的开展，我制定了本学期的教学计划。本学期教学计划内容包括课程目标、教学方法、考核方式、教材使用等方面。以下是具体内容：

一、课程目标

本学期的教学目标是使学生掌握汽修基础理论知识及汽车维修技能，提高学生的动手能力和自主学习能力，为日后从事汽修行业打下坚实的基础。

二、教学方法

本学期我将采用课堂讲授、课程讨论、案例分析等多种教学方法，力求让学生在轻松愉悦的学习氛围下获得知识技能。

课堂讲授：讲授汽车制动、变速器、电气、底盘等方面的基础理论知识，力求结合实际案例，让学生掌握专业知识。

课程讨论：组织学生进行小组讨论，让学生自由发声，提高学生表达能力和创新能力，增强学生学习兴趣。

案例分析：采用真实案例分析的方式，让学生通过实际操作，熟悉维修流程，深刻理解理论知识，锤炼动手能力。

三、考核方式

本学期我将采用定期考试、课程作业、实验操作等方式对学生进行考核。其中，定期考试占总成绩的70%，课程作业占总成绩的20%，实验操作占总成绩的10%。

定期考试：我将设计两次期末考试，定期考试成绩占总成绩的60%。

课程作业：每周我将布置一道与本周所学相关的作业题目，督促学生对所学知识进行深入思考，课程作业成绩占总成绩的20%。

实验操作：对于一些实验操作性较强的课程，我将组织学生进行实验操作，评估学生的实际能力，实验操作成绩占总成绩的10%。

四、教材使用

本学期我将采用《汽车原理与维修》、《汽车电子控制技术》、《汽车维修诊断技术》等教材进行教学。学生需要在教学过程中认真阅读教材，积极参与课堂讲解和讨论。

本学期的教学计划是针对当代汽修行业的需求进行的，旨在培养学生的实际操作技能和综合能力，从而为行业输送更多的专业人才。在教学过程中，我会注重实践、注重创新、注重互动，力求让每一位学生在学习中获得乐趣，取得优异成绩。

汽修老师学期教学计划【篇10】

汽修老师学期教学计划

为了使学生更好地掌握汽车修理与维护的相关技能，我制定了以下学期教学计划。

第一学期

1.汽车结构与原理

本课程主要介绍车辆组成部分、车辆基本原理及工作过程，例如发动机、传动系统、制动系统、悬挂系统等，同时讲解车辆结构的不同方案的特点和选择方法。让学生掌握汽车基础知识。

2.汽车电器与电子控制

本课程主要介绍汽车电器知识、汽车电子控制系统和诊断设备应用，包括电路图的分析与绘制、故障排除技巧、电气系统的调整和检测等。让学生能够熟悉汽车电器知识和掌握电子控制系统的诊断和维修技术。

3.汽车工具设备与检测技术

本课程主要介绍涉及到汽车维修保养所需的工具和设备的名称、性能、功能、使用方法和维护等，同时讲解汽车的排放控制技术、润滑技术、冷却技术、故障判断技术等。让学生具备汽车维修诊断的能力。

第二学期

1.汽车常见故障与维修

本课程主要介绍汽车发动机、变速器、制动、悬架、电器等常见故障和维修技术。特别是对于汽车故障的判断和处理，以及维修保养的原则和方法进行详细的讲解和演示。让学生能够了解并掌握汽车故障诊断与处理的维修技术，保证汽车修理质量。

2.汽车品牌与型号介绍

本课程主要介绍国内外主流汽车品牌和各个品牌的型号，对汽车品牌在国内外的影响和车型的特点进行讲解和分析，让学生了解各个品牌及型号的特点和维修方式。同时，重点讲解进口汽车的特点及其国外的维修方式，让学生了解国际汽修的现状和趋势。

3.汽车故障诊断实践

本课程主要以汽车维修保养实践为主，并重点针对汽车故障进行主动式维修实践，包括对汽车故障现象进行观察和诊断、使用专业诊断设备的操作技能、故障检测与处理的技术方法。让学生能够熟练掌握汽车维修保养实践技能，提高实践操作能力。

总结

通过以上的学期教学计划，我相信学生们不仅能够掌握汽车的基础知识，还能够具备一定的汽车故障诊断与处理的能力。同时，我们也将通过实践操作让学生掌握更多的汽车维修保养技术，为未来的职业发展打好坚实的基础。

汽修老师学期教学计划【篇11】

汽修老师学期教学计划

随着现代社会的发展，汽车已经成为人们生活和工作中不可或缺的交通工具，因此对于汽车维修专业的学生而言，掌握汽车维修技能和知识是至关重要的。因此，为了提高学生的学习兴趣和学习效果，汽修老师应该制定一份全面、实用和有效的学期教学计划。

第一周：引入汽车维修专业

本周主要目的是为学生介绍汽车维修专业的基本概念，包括汽车维修的基本流程、汽车维修的分类和汽车维修的目的等。在这一过程中，老师应该向学生介绍汽车维修的前沿技术和趋势，引导学生关注最新的汽车维修技术和知识。

第二周：汽车安全知识

安全是汽车维修的重要方面，本周主要围绕汽车的安全保障知识展开，包括汽车底盘、悬挂系统、电气主机的安全原理、汽车安全管理的基本方法和汽车保养的相关知识等方面。教师通过课堂教学和案例分析的方式，帮助学生掌握汽车维修安全操作技能，保证学生在实践中避免意外事故。

第三周：汽车引擎修理

本周主要围绕汽车引擎修理展开，介绍汽车引擎的基本结构、组成和工作原理等知识，包括汽车引擎检修、更换和调整等方面。教师还应该基于不同的汽车类型，分别介绍柴油机和汽油机的不同工作原理，引导学生了解不同类型的引擎，掌握不同类型的修理和开发技能。

第四周：汽车变速器维修

本周主要介绍汽车变速器系统和转向器的基本概念、工作原理和维修技术。教师应该向学生传授汽车变速器的常见故障和修理技巧，引导学生正确使用汽车维修用具、工具和仪器设备，培养学生综合解决问题的能力。

第五周：汽车电工维修

本周主要介绍汽车电子技术和汽车电工维修工作，包括汽车电器元器件、电子元器件、电磁元器件的基础知识、电路图、故障排查和维修技巧等。教师将通过案例分析和实践训练，帮助学生掌握汽车电工维修的方法、技巧、知识和操作能力，提高学生的运用电子技术进行测量和维修的能力。

第六周：汽车车身维修

本周主要介绍汽车车身维修的知识和技巧，包括车身维修的基本原理和方法、车身漆面层的保养知识和车身维修的设备工具和材料等方面。教师将通过案例分析和实践训练，帮助学生掌握汽车车身维修的方法、技巧、知识和操作能力，提高学生的汽车维修整体能力和交际能力。

以上为汽修老师学期教学计划的主题范文，教学计划应该根据学生的实际情况进行调整和修改，并保持更新，以适应汽车维修行业的快速发展和变化。汽修老师应该注重培养学生的实践能力和综合素质，帮助学生成为理论和实践并重、技能和技术并建立的汽车维修人才。

汽修老师学期教学计划【篇12】

汽修老师学期教学计划

本学期，我将带领学生们学习汽车的各个方面，包括汽车的基本知识，汽车维修保养，汽车电子技术，汽车安全等方面内容。为了让学生们更好地掌握相关技能，我制定了一份详细的学期教学计划。

第一节课：汽车基础知识

在第一节课上，我将为学生们介绍汽车的基本构造和涉及到的一些术语。通过这一课程，学生们能够了解由哪些部件组成汽车，并且使学生们更加了解汽车的结构以及各部件之间的联系，在此基础上为接下来的学习奠定基础。

第二节课：汽车维修工具及其使用

汽车维修工具是汽车维修的必要器材，因此在这一节课中，我将为学生们介绍汽车维修的常用工具及其使用。在这一课程中，学生们将学会如何正确地使用各种工具进行维修保养。

第三节课：汽车电子技术

汽车技术日益进步，现代汽车除了各种传统机械部件外，还配备了各种现代电子设备和控制系统。在这一节课中，我将为学生们介绍汽车电子技术的基础知识、系统构成和各种传感器及其原理。学生将学会如何分析电子系统故障，并熟练应用相关的测试工具，排除故障。

第四节课：汽车维修实践

在这一节课中，学生们将参与汽车维修实践。通过维修一个真实的汽车，学生们能够实践应用之前所学的知识和技能，进一步加深对其理解。同时在修理过程中，学生们还有机会培养团队合作和应急处理的能力。

第五节课：汽车安全

汽车安全是汽车维修中不可忽视的方面。在这一课程中，我将为学生们介绍汽车安全知识，重点介绍汽车防抱死制动系统（ABS）、车身稳定系统（ESP）等现代汽车安全技术。学生将学会如何识别可能存在的安全隐患并为之采取相应的措施。

第六节课：汽车保养

汽车保养是延长汽车寿命的关键，对于汽车的保持和维护至关重要。这一节课程中，我将为学生介绍汽车的保养知识，如定期更换机油、清洗空气滤清器、更换火花塞、定期更换皮带等。学生将学会对汽车进行认真的维护和保护。

所以，在这个学期中，学生们将学会关于汽车的基础知识、维修保养技术、电子技术和汽车安全的相关理论与实践，希望通过本学期的学习，学生们将掌握相关技能，并在日后的工作和生活中更加游刃有余。

开学教学计划范例14篇

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？于是，小编为你收集整理了开学教学计划范例14篇。建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

开学教学计划(篇1)

为积极做好工作，根据省市教育部门延迟开学的统一安排部署，我校本着“离校不离育 停课不停学”的宗旨，广大教 师克服困难积极应对，线上教学逐步正规完善。随 的逐步缓解，开学的日期越来越近，为了更好地迎接开学，使开学后的线下教学与之前的线上教学无缝衔接，特制定我校初四开学教学工作衔接计划。

前期线上内容教学情况反馈。

初四线上教学的内容一直都是复习为主，兼顾学生自主复习和答疑解惑。所有的科目都是对基础知识进行一轮复习，教师重点对知识点的梳理和强调，学生以练习巩固为主，根据学科和内容的不同，又会有所侧重。现在第一轮复习都以结束，语文和道德与法治的新课部分也完成。为了检测学生线上学习效果，我们进行了两次的月考，学生掌握基本能够达到要求。

进入第二轮复习，各科更多的加强了知识综合的运用和重点难点的突破，但由于线 上教学，减少了师生的互动，有个别难点难于突破，也出现部分学生出现了学习上的懈怠的情况，我们加强了师生互动提问的环节，也加上了课上的提问点名，也加强了与家长的密切配合，情况有所好转，但仍需开学后进行重点辅导。

针对线上教学内容，开学后教学内容计划如下：

1、检测：线上教学期间，我们进行了三月份和四月份的月考，利用周末晚上的时间，家长监督，就答题的真实性是可以保障的，就学生的答题效果而言，出现了整体的问题，就是下一步我们开学后要重点进行强调巩固的部分。开学后各科会利用4——6节课对线上教学不足的知识点进行查漏补缺。也会对个别学生进行重点辅导。这个具体的时间进度以备课组实际教学为准。

2、二轮复习：根据复习进度，开始进行二轮复习，再教学中重点强调因材施教，个性化辅导，尤其是要错 时 错 峰上学和放学，这样要求各科老师一直到位，只要学生有需求，老师就利用一切可以利用的时间对学生进行单独辅导。

3、学生管理：线上教学最大的弊端是极大依赖于学生的自觉性与主动性，通过平时课堂的提问以及课堂笔记的反馈，我们能够找到学习不够积极的部分学生，这也是开学后老师应该关注的重点，课堂多提问，课后多关心，促进临界生跟上整体的复习进度。

4、理想信念价值观的教育：线上教学通过微课和ppt更多的是知识的传授，相对于传统课堂，缺少了情感态度价值观和学生的理想信念教育，这也是开学后我们教师应该关注的内容之一，尤其是理想目标教育和励志教育。

总之，今年的疫 情也为教育教学在匆忙中开创了线上教学，没有提前准备，尤其是初四，我们老师想方设法积极应对，整体教学没有问题，但线 上教学对于老师来说毕竟是新鲜而又陌生，出现的问题很多是难以预料的，开学后，我们必将认真总结，全面调研，发现问题及时解决，努力做好线上线下教学的衔接，尽快使我们的教学工作及早步入正轨。

开学教学计划(篇2)

小学体育开学教学计划

尊敬的全体小学生和家长们：

新学期开始了，欢迎大家迎接体育课程的挑战和乐趣。为了帮助大家更好地理解体育课程的内容和目标，我们制定了一份详细和生动的小学体育开学教学计划，让我们一起来看看吧！

一、目标和理念

1. 健康体魄：通过多样化的体育项目和锻炼方式，提高学生的体质和身体素质。

2. 团队合作：培养学生们的团队合作意识，帮助他们学会与他人协作，并在体育活动中加强人际关系。

3. 乐观心态：激发学生们对体育运动的兴趣，鼓励他们积极面对挑战，学会接受失败和成功。

二、教学内容和安排

1. 科目选择：我们将根据学生们的年级和兴趣，选择适当的体育项目进行教学。其中包括足球、篮球、田径、游泳、乒乓球等。

2. 课程安排：每周安排两次体育课，每次课程时间为45分钟。课程内容将包括基本的体育技能训练、团队游戏、赛事活动等。

3. 大课间活动：为了增加学生们的体育锻炼量，我们还将在每天的大课间进行开放性的体育活动，让学生们自由选择参与。

4. 校际比赛：为了培养学生们的竞技意识和比赛经验，我们还将参与校际体育比赛，为学生们提供展示自我和比拼实力的机会。

三、教学方法和策略

1. 多样化教学法：为了满足不同学生的学习需求，我们将采用多样化的教学法，包括示范教学、分组活动、游戏化教学等。

2. 激励机制：为了激发学生的积极性和学习动力，我们将设立奖励机制，例如体育竞赛、优秀表现颁奖等。

3. 学生参与：鼓励学生们参与课堂决策，例如选择体育项目、组建游戏队伍等，提高他们的主动性和责任感。

四、安全和风险控制

1. 安全措施：我们将确保体育设施的安全性，对器材进行定期检查和维护，严格遵守学生安全指导方针。

2. 风险评估：在每个体育项目之前，我们将对风险进行评估，并采取相应的措施来保障学生的安全。

3. 急救措施：我们将配备急救箱，并培训教师和辅导员来应对意外事件，确保学生的生命安全。

五、家长的角色和参与

1. 支持和鼓励：家长们是学生们最亲近的人，我们希望您能够支持学生参与体育活动，并鼓励他们面对挑战。

2. 活动参与：我们会定期举办体育活动和比赛，邀请家长们参与其中，提供支持和鼓励。

3. 沟通合作：我们欢迎家长们就学生的学习情况和体育活动提出意见和建议，促进校家之间的良好沟通合作。

以上就是我们制定的小学体育开学教学计划的详细内容。我们相信通过这个计划，我们能够帮助学生们提高体质、培养团队合作意识，并激发他们对体育运动的兴趣。同时，我们也期待家长们的支持和参与，共同努力为学生们创造一个良好的学习和锻炼环境。

小编感谢您的阅读！祝愿学生们在新的学期里取得进步和成功！

开学教学计划(篇3)

根据省教育厅关于山东省各级各类学校延期开学的精神和要求，为切实做好开学后的教育教学工作，以便调整课程教学计划和授课进度，有针对的开展辅导补习、分层教学等方式完成教育教学计划，提高四年级学生数学的各方面能力和总的数学教学成绩，特制订本学业检测计划。

疫情防控期间，我班大部分都能够按照省教育厅线上教育教学的有关要求，积极组织教学，取得良好的教学效果。但是有线上教学是一种全新的教学模式，授课老师和学生都经历了一个从初知到慢慢适应的过程，无论教师对知识的传授、组织和辅导，还是对新课程的消化与吸收，与传统教学都存在很大的差异性。再加之疫情防控实践的居家隔离，学生知识掌握的坚实性，深度和广度都应该存在很多的问题。基于部分学生自主力差、学习能力的差异，造成的学生的学习成绩的差异。

1、作为教师从最初的线上教学的模糊认识到能够使用分享视频进行教学，从开始的发答案到提交作业线上批阅。老师在不断提高丰富自己的现象教学能力。

2、全面推进“好习惯”养成训练。练双基、夯基础。突出数学教学的计算算准确率、数学思考的逻辑性。

3、加强教师与家长的交流。和家长沟通、倾听家长的心声、指导家教方法、反馈学生表现。给予孩子学习信心，整齐家校合力。

本次检测主要是对延期开学这几周期间，学生进行空中课堂学习及老师指导学生学习情况的一次综合性检测。它既检测了学生对基础知识的的掌握及应用，有对学生的基本技能、学习方法、综合实践等各方面的养成进行了考查。

三年级下册延期开学期间教学内容。

1、基础知识70％，能力30％。

2、题目类型：填空（20分）、选择（15分）计算（共32分，直接写得数5分、脱式简算18分、列式计算9分），操作（6分）解决问题（22分），卷面（5分）

开学教学计划(篇4)

一晃本学期快结束了，期末考试将至。本学段（1－3年级）的数学学习的内容已经学完了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学段的学习内容，特拟定复习如下计划：

一、学生基本情况分析：

本班学生共有73人，整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样就形成了两极分化较为严重的现象。特别有四五个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考试很难得到60分，经常不及格。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。因此，复习时要抓补差工作，让全体学生都学到有价值的数学。

二、复习内容：

本次总复习的内容涵盖了本学段的学习内容，本学段学生学习的内容主要有以下几个方面：

“数与代数”方面：认识万以内的数，初步认识小数和分数；会三位数的加减法运算；会一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法运算；会一位数除三位数的除法运算，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题；认识钟表上的时、分、秒；认识千克、克、吨与年、月、日等常见的量等。

“空间与图形”方面：认识长方体、正方体、圆柱、球、等立体图形和正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形等平面图形，知道立体与平面之间的关系；认识角、直角、锐角与钝角；认识周长、面积，并能运用公式进行计算；认识长度单位与面积单位；感知平移、旋转、轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形及简单图形的轴对称图形；能从不同的方向观察物体的形状等。

“统计与概率”方面：经历简单的数据统计活动；认识平均数；知道客观事件发生的不确定性，并能描述事件发生的可能性的大小等。

三、复习要求：

本册教材是第一学段的最后一册教材，本次的总复习既是对本册内容的一次复习，也是对第一学段所学知识的一次梳理。充分利用总复习的内容，让学生的计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，让学生经历回顾、梳理、反思等过程，加深对所学知识的理解，为第二学段的学习打下良好的基础。

四、总复习时应注意以下几点：

1．注意知识间的内在联系，构建知识网络。

2．注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。

3．加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容。

4、注重对学习有困难的学生给与帮助，缩小他们与其他学生的差距。

五、复习措施：

（一）教师方面：

1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、充分依托“班班通”设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

（二）学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

（三）补差措施

1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。

六、复习时间安排

1、数与代数（6课时）；

2、空间与图形（4课时）；

3、统计与概率（2课时）；

4、综合复习（6课时）。

开学教学计划(篇5)

小班开学第二周教学计划

本次小班教学计划主题为“我的家庭和朋友”，旨在让学生了解家庭和朋友的重要性，提高他们交际能力和人际关系，同时通过多种形式的教学活动，促进学生的语言表达能力和好奇心，扩大学生的知识面和审美能力。

一、教学目标

1. 让学生了解家庭和朋友的重要性。

2. 提高学生的交际能力和人际关系。

3. 促进学生的语言表达能力和好奇心。

4. 扩大学生的知识面和审美能力。

二、教学准备

1. 教学活动所需的物品、器材和教具。

2. 针对教学内容所需的多媒体设备、游戏和工具书。

3. 教师备课笔记和课程PPT。

三、教学活动

1. 课堂互动

通过课堂互动，让学生了解家庭和朋友的概念，培养他们的联想能力。举例：老师问学生：“你家里有几口人？你最爱的朋友是谁？”

2. 学习歌谣

通过学习歌谣，让学生了解和建立家庭观念，同时培养他们的语言表达。 《小猫钓鱼》《爸爸去哪儿》《拔萝卜》等。

3. 绘画

通过绘画家庭和朋友的图像，让学生了解不同家庭和朋友的生活和特点，同时培养他们的审美能力和绘画技能。

4. 说故事

通过讲述故事，让学生了解家庭和朋友对人们生活的重要性，同时培养他们的口语表达和想象力。

5. 观看儿童电影

通过观看儿童电影，让学生了解各种不同的家庭和朋友关系，培养他们观察和分析问题的能力。

四、课后作业

1. 背诵歌谣，画出自己的家庭和朋友。

2. 说一段自己最喜欢的亲友或朋友的故事。

3. 观察身边的家庭和朋友，想想如何让他们更加快乐和幸福。

五、总结

本次小班教学计划主题为“我的家庭和朋友”，旨在让学生了解家庭和朋友的重要性，提高他们交际能力和人际关系，同时通过多种形式的教学活动，促进学生的语言表达能力和好奇心，扩大学生的知识面和审美能力。在教学过程中，要注意适应学生的学习和生活习惯，让他们感到轻松和愉快。

开学教学计划(篇6)

近几个月来，新冠病毒肆虐全球，各国纷纷采取措施防止疫情扩散。在中国，尤其是武汉市（疫情最严重的城市），政府采取了封城举措，在全国范围内启动“战疫模式”，包括中小学停课。随着疫情逐渐控制，中小学开学日期也成为社会关注的热点话题。在这种情况下，中学延迟开学教学计划也成为了广受关注的议题。

中学教育是中国教育体系中重要的一部分，并且受到政府和社会各界的高度重视。开学日期一旦确定，将会影响到千万学生的学业进程和未来的发展。疫情的影响下，中学教育不得不面临新的挑战和困难，为保障学生的健康和安全，中学延迟开学教学计划逐渐引起各方面的注意。

在制定中学延迟开学教学计划时，考虑到疫情发展的不确定性，疫情对学校、学生、教师和教育部门所带来的影响需要得到充分的评估和调查。在确定开学日期之前，政府和教育部门需要充分掌握当前疫情状况以及未来的发展趋势。同时，还需要考虑到特殊群体和地区的实际情况，因为疫情影响黄金时期的开学也不同。

中学延迟开学教学计划的实施也需要相关部门和学校之间的密切配合和指导。政府需要加强对学校和教育机构的督导和指导，指导学校并严格控制学生进出校园人数，并落实预防和控制措施，保障学生和教师的安全。另外，在学生返校前，政府需要提供相关的培训和宣传，让学生充分了解疫情的相关知识，并采取必要的预防措施，遵守相关的法律法规和规章制度。

此外，中学延迟开学教学计划还需要加强与家长和社会的沟通和合作。学校需要与家长保持紧密联系，及时向他们传递疫情信息和学校措施，以便家长在正确的时机接送孩子，而非居家学习。社会各界也能为中学教育做出贡献和支持，在学校防控疫情方面提供必要的帮助和支持，为学校和学生提供必要的物质资源和精神支持，共同助力中学教育的正常化和恢复。

综上所述，中学延迟开学教学计划不仅需要政府和教育部门的大力支持和指导，还需要学校和社会各界的积极参与和支持。只有共同努力、密切配合，才能实现中学教育的正常化和恢复，确保学生在健康、安全和稳定的环境中实现学业和发展目标。

开学教学计划(篇7)

一、整理办公室，全面准备开学报到工作。

二、整理和布置教室（营造班级开学氛围）：

1）要求提前组织学生在开学报到前打扫整理本班教室。

2）在黑板上书写欢迎、提示、激励的话语。

3）筹划本班教室的布置：墙报、班务栏、励志栏、目标栏等。

三、开学报到主要工作：

1、面试主要工作：

1）询问假期情况，了解学习情况，作业完成情况；

2）纪律要求：不带手机、mp3、mp4等来校，注意仪容仪表，不烫发、染发，不穿拖鞋，不着奇装异服等，男生不留长发，穿好校服；

3）准备教辅、书籍：自己喜欢用的辅导资料（适量）；

4）留意生源异动情况（情况汇总到年级组）；

5）安全事项：来校途中乘车安全，妥善保管钱物；

2、开学报到注册时间：

2月7日（正月十六）上午8：00———12：00：初一、初二、初三、高一、高二、高三学生入学报名（高一高二学生网上银行缴费，高三学生晚上7：00开始到浩然楼前刷卡缴费）。

3、报到程序：

1）、学生到所在的班级教室面试，由班主任面试合格后准予报名。（严重违纪学生需带教育意向书，由家长带学生到德育室，德育室领导对其进行教育并签订意向书后才准予报名）

2）、在班主任处交寒假作业、社会实践登记表（社区服务登记表）等。

3）、原内宿学生需在2月7日下午4：00前到3栋宿舍庭院缴交住宿费（1栋、3栋每人300元，2号、4号、6号和1栋副楼每人150元），逾期当作自动退宿处理。

4）、高一高二学生网上缴费后请在小票后填上姓名、班别和学号交回班主任处。

5）高三学生先到本班教室晚修，由总务处依次安排时间，晚上7：00开始到浩然楼前刷卡缴费，班主任面试学生仪容仪表→班主任开出报到单→带报到单到浩然楼前刷卡缴费→交刷卡凭条和报到单到班主任处→以班为单位统一领取发放书籍。

6）、班主任凭票据于2月7日到图书馆领取教材，2月8日到图书馆领取作业本。

4、收费标准：（见下表）

年级

初 中

高 一

高 二

高 三

代收费（元）

全免

313

文135、理145

85

学费（元）

420

420

420

合计（元）

733

文555、理565

505

四、班级管理建议：民主+严格+关爱+细心

开学初狠抓学生各项行为规范，确保良好的'班风学风。结合《中学生日常行为规范》和学校《一日常规》制定好班纪班规，特别是抓好学生迟到、早退、旷课现象和学生仪容仪表。

五、生活指导：

1、注意各种安全；寄宿生合理开支消费（贵重物品和多余钱物要妥善保管）；

2、树立人生目标，学期目标；

3、提升自己文明素养：生活习惯、公共道德、文明礼仪等；

六、与学生交流：

开学第一周，与学生交流一次。

七、班主任开学第一讲：

时间：报到注册当晚晚自习（2月7号）。内容：礼仪纪律教育

温馨提醒：

1、2月7日晚7：30正常晚修，班主任下班。

2、2月8日上午7点在田径运动场举行开学典礼暨上学期期末总结表彰会，会后正式上课，要求全体学生穿校服戴校卡，各年级组长和各班主任组织学生列好队，6：40开始进场。

3、各班从2月7日开始按德育处、总务处的要求打扫清洁区和课室卫生。

4、作息时间说明：由于运动场的草坪需要养护，2月份不做课间操，2月8日至3月1日按上学期期末时间作息，3月份再作调整。每周一7：00在运动场举行升旗仪式（下雨天就改在课室进行）。

开学教学计划(篇8)

一、提高教学质量

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我决定要坚决做到以下几点：

1、课前准备：备好课。

首先，认真专研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个单词都弄清楚，了解重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些知识点。

其次，了解学生的的基本状况，从他们的兴趣、习惯、方法，学习新知识可能会遇到哪些困难，采取相应的预防措施。

最后，考虑教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂。

二、做好课后辅导工作

要提高教学质量，还要做好课后的辅导工作。

小学生爱动、好玩、缺乏自控力，光在课堂上学到的知识甚少，所以每星期固定让学生到学校补课。和比较落后的同学交谈时对其想法和处境要理解，先谈谈自己的不足。

三、提高自身的业务水平

积极参与听课，评课，虚心向有经验的老师学习教学方法。博众家之所长。从而提高自己的业务水平。

四、出勤情况

在工作中我一定做到不迟到，不早退，听从领导分配。作为一名教师，一定自觉遵守学校的各项规章制度。工作严肃认真。凡事以工作为重，把个人私心抛开。

五、新学期工作目标

通过本学期，提高学生对学习英语的兴趣，搞好课堂气氛，提高升学率。

开学教学计划(篇9)

时移至今，过去的日子是一去不复返了，人生的正道在于不断前进，而现实所反应的种种，也见证着我们在大踏步地向前迈进。我们回想过去，也正是为今天和未来的前进，增加一分力量。虽不能说两年的班主任工作，能给我带来如何巨大的变化，那么至少我在努力尝试着种种办法、方式去教育我的孩子们，有一份和大家一样的心情，那就是希望他们能在学校里安全、快乐地成长。

一、关注学生，了解他们的生活、学习

孩子们的成长，不只是年龄上的增长，更是他们心性的发展。两年的时间，他们已经学会如何与人交流，如何与人交朋友，如何捍卫自己的权益……也许他们的点点滴滴汇在社会这个大熔炉里并不起眼，但在我的眼中却是那样地有意思。孩子们渴望得到所有人的爱，看起来他们很贪心，却不失童真，他们那么自然地表达自己的意愿，一点儿也不让人感觉做作。请让学生明白你正在关心他们，正在了解他们。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“爱”，让孩子拥有被爱的需要。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，必须认真钻研班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教有经验的老师，力求把每件事处理好。确立好值周班长轮流制度，教给学生明确工作的方法，并制定出奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，培养更多优秀的小干部。

三、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展，使一部分学生不但善于管理，而且学习刻苦，还要利用课间休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定“学习计划，划分学习小组”等。帮助提高他们的学习成绩。

四、本学期工作要点和措施：

1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学习成绩。培养学生们对语文学习的兴趣，严格要求他们端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，努力提高学习成绩。

2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。

3、培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动打招呼。在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。积极配合值周生的管理，爱护集体荣誉。

4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。积极开展班干部轮换制，在管理中学会服从，在管理中懂得珍惜别人的劳动成果。

5. 做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

开学教学计划(篇10)

开学教学计划

开学是每个学年开始的起点，也是教师们制定教学计划的时刻。一份好的教学计划可以帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，提高学生的学习效果和成绩。本文将详细介绍一份精心设计的开学教学计划。

首先，教师需要在教学计划中明确学习目标和教学内容。学习目标是指在本学年内，学生应该达到的知识、技能和能力水平。教师可以根据教学大纲和课程标准确定学习目标，并将其具体化为每个单元或每节课的具体目标。例如，在数学课上，学习目标可以是学生掌握四则运算的基本原则和技巧，能够熟练运用到解决实际问题中。

接下来，教师需要确定教学内容。教学内容应该与学习目标相匹配，并且具有层次性和完整性。教师可以根据课本内容和学生的实际情况确定教学内容，并将其分为不同的单元或模块。例如，在英语课上，教学内容可以包括词汇、语法、听说读写等方面，并根据学生的课程进度来安排每个单元的内容。

除了学习目标和教学内容，教师还需要制定合适的教学方法和教学活动。教学方法是指教师在教学过程中所使用的具体教学手段和方法。教师可以根据学生的学习特点和教学内容选择合适的教学方法，并注重培养学生的主动学习能力。例如，在语文课上，教师可以采用讲解、讨论、合作学习等教学方法，让学生在参与中学习，提高语文的综合素养。

此外，教师还可以通过丰富多样的教学活动来激发学生的学习兴趣和主动性。教学活动可以包括课堂讲解、小组讨论、实验操作、实地考察等形式。通过参与活动，学生可以巩固所学知识，培养实践能力和创新意识。例如，在科学课上，教师可以组织学生进行实验操作，让学生亲自实践、观察和分析，培养他们的实验精神和科学思维。

最后，教师还需要评估和反思教学效果。评估是指对学生学习情况和教学效果的全面调查和分析。教师可以采用考试、作业、小组活动等不同方式进行评估，并及时反馈给学生和家长。通过评估，教师可以了解学生的学习情况和教学效果，并及时调整教学方法和教学内容，以达到更好的教学效果。

总结起来，一份好的开学教学计划应该包括明确的学习目标和教学内容，合适的教学方法和教学活动，以及评估和反思教学效果。教师可以通过制定教学计划，指导教学实施，提高学生的学习效果和成绩。同时，教师也应不断总结和修改教学计划，使其具有可操作性和针对性，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

开学教学计划(篇11)

小班开学第二周教学计划主题：认识自我

第一天：学习认识自己的名字

早晨入园后，老师会引导孩子认识自己的名字，告诉孩子自己的名字是什么，让孩子模仿说一遍。接着，老师会为孩子展示一些有趣的名字卡片，让孩子选择自己喜欢的名字，帮助孩子了解不同的名字文化。下午，老师将在教室门口挂上孩子们的名字卡片，让孩子们自己查找自己的名字，以加强记忆和辨识能力。

第二天：认识自己的外貌特征

通过观看图片和放大镜，老师会引导孩子认识自己的外貌特征，如脸、鼻子、嘴、眼睛、耳朵、手、脚等。老师将会与孩子进行一些互动游戏，让孩子学会描述自己的外貌特征，如“我的眼睛是什么颜色？”、“我的头发是什么颜色？”等问题。

第三天：了解自己的兴趣爱好

老师会向孩子介绍一些有趣的绘本和玩具，让孩子自由选择他们感兴趣的东西。在孩子玩玩具或阅读绘本的过程中，老师会观察孩子并向他们了解他们所感兴趣的东西，让孩子们有机会表达自己的观点和需求。

第四天：了解自己的家庭

老师会向孩子介绍一些关于家庭和家人的图片，让孩子了解家庭的构成和家人的角色。孩子可以用图片和话语来描述自己的家庭，老师将引导孩子了解种族、文化、语言和价值观方面的多样性.

第五天：综合复习

老师将回顾本周所学的知识，以激励孩子们学习和表现。孩子们将被要求回答关于自己的问题，如“我喜欢什么颜色？”、“我有多少个兄弟姐妹？”等等。老师还将邀请下周的家长们前来探讨，带来一些孩子们的照片和绘画作品，促进家校联动，为孩子提供全面支持。

此外，老师将在每天结束时制定游戏或活动，包括但不限于推理游戏、表演游戏、计数游戏等，以帮助孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

开学教学计划(篇12)

根据县教体局要求，为做好我校线上教学与返校开学教学的科学、高效、优质衔接，特制定此计划。

一、压实三个层面的责任：

1、教务处：制定周密衔接计划，密切监控衔接流程，及时汇总衔接信息，科学调整衔接思路。

2、教务主任：做好年级师生衔接的督导，掌握第一手衔接资料，形成年级教学衔接的研判报告。

3、班主任、科任教师：设置每位同学的衔接台账，确保每位同学顺利、轻松、优质过度。

二、做好三个层面的线上学习学业检测。

1、全校统一组织五个年级的线上学习阶段学业检测，重点监测学生知识掌握情况及是否存在分化严重的问题。（安排教师提前拟出检测题，开学前印刷完毕）

2、年级组织重点学科的抽测考试。

3、科任教师有针对性的做好线上学习内容的小测试。通过以上三个层面的学业检测，学校形成线上学习阶段学生知识掌握情况的研判报告，精准指导后面教学的开展。

三、开好三个层面的指导会议。

2、开好学生的学习指导课。

3、开好防疫指导、心理辅导讲座。

1、教学衔接：

教师在学校组织的学业检测基础上再在课堂上进行一次线上教学内容的梳理与回顾，双层面评估学生的知识掌握情况。每节新授课前利用5———10分钟对线上学习时段的内容进行提问、夯实、巩固。同时做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。

做好教辅用书的合理衔接、科学利用。切忌各学科一股脑的推给学生，造成负担过重；继续推行“碎片时间整合”活动，引导学生把零散时间充分利用好，班班树典型；充分发挥学习小组的作用，小组成员之间互督、互促、互勉、互助。

2、心理衔接：领导、班主任、科任教师进行包联，覆盖每一位同学做一次“爱心辅导”，引导每位同学阳光、积极地投入到校园学习生活中来。

3、体锻衔接：体育课要注意运动开展的循序渐进。安全、规范、适度。

五、做好三个层面的督导：

六、发起三个层面的活动：

1、组织一次“向英雄致敬，向老师献礼”的班会，厚积学生的家国情怀，树立学生感恩老师教育培养的意识。

2、全校范围内发起“致敬抗疫英雄，争做学习标兵”的活动，激发学生争先创优的热情。

3、线上教学与课堂教学高效衔接标兵评选活动，调动每位教师优质衔接、提升教学质量的积极性。

开学教学计划(篇13)

近年来，新冠疫情的爆发带来了全球性的危机，也影响到了人们的正常生活和工作。在中国，疫情的暴发也对教育系统带来了巨大的影响，许多学校也不得不推迟开学的时间，以保障学生们的安全。针对这种情况，延迟小学开学教学计划也成为了一种必要的措施。

在正常情况下，小学学习的年龄较小，学习能力相对较差，班级管理需要更多的关注和照顾。由于疫情的不确定性，学生们和家长们的心理压力也加剧，会对他们的学习和生活造成负面的影响。因此，对于小学的教育教学工作，需要更多的关注和调整，以满足学生们的学习和生活需求。

针对这种情况，延迟小学开学教学计划的实行也成为了一种必要的措施。首先，延迟开学可以为教师和学生们提供更充足的备课时间，以充分准备学生们的学习和生活需要。同时，延迟开学也能够让学生们更好地适应返校的节奏，避免压力和焦虑。此外，延迟开学也可以提高教育质量，因为学校可以更全面地规划和执行校园管理计划，以确保学生们的安全和舒适。

然而，延迟小学开学教学计划的实行也需要在多个方面进行优化和改进。首先，学校管理部门需要制定详细的计划安排，以确保防疫措施得到全面的落实。同时，各学校也需要及时向学生家长提供最新的疫情信息，以便家长们做好相应的工作安排。其次，学校还需要从教学资源的角度进行优化，以满足学生们的不同需求。因此，教师需要根据学生的实际情况制定相应的教学计划，提供更具有针对性的帮助。

总之，延迟小学开学教学计划的实行无疑可以更好地保护学生的生命安全和身体健康。同时，学校也需要在多个方面进行思考和改进，以更好地满足学生的学习和生活需求。只有在全面落实各项防疫措施和教学质量的前提下，延迟开学才能够得到更好的执行和实效。希望伴随着各方面的努力和进步，大家的生活和工作都能够得到更好的保障和发展。

开学教学计划(篇14)

开学起点教学计划

随着暑假的结束，学生们开始踏上新的学期旅程。为了确保每位学生都能够顺利适应新的学习环境并取得良好的成绩，学校制定了一份名为“开学起点教学计划”的详细计划。

该计划旨在提供给学生们一个良好的学习起点，为他们在新学期中取得成功奠定基础。下面，我们将详细介绍这个计划的内容。

首先，学校推出了为期一周的开学适应性培训。这个适应性培训将关注学生们在进入新的学期后需要注意的事项。他们将学习如何管理自己的时间，制定学习计划以及有效地组织学习资料。此外，学校还会提供一些准备教材，让学生们在开学前提前预习，并提供针对各个学科的抽测，以便老师们更好地了解学生们的学习状况。

第二，学校将开设一系列的学科辅导班。这些辅导班旨在帮助学生们在各个学科上取得更好的成绩。比如，在数学方面，学校将开设数学辅助班，帮助学生们巩固基础知识并提升解题能力；在语文方面，学校将提供作文和阅读辅导班，帮助学生们提高写作和阅读理解能力。通过这些辅导课程，学生们将有机会在学习中得到更多的帮助与指导。

此外，学校还将引入一套全新的教学方法。这些方法将注重培养学生们的实际动手能力和解决问题的能力。例如，在科学实验课上，学生们将亲自进行实验操作，通过实践来理解科学原理；在艺术课上，学生们将通过创作艺术作品来培养创造力和审美能力。这些新的教学方法将帮助学生们更好地理解知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

最后，学校将积极开展家校合作，加强家长的参与。学校将定期组织家长会议，与家长们沟通学生的学习情况，并提供学习指导和建议。学校还将鼓励家长们在家庭作业和学习中给予学生更多的支持和帮助。通过加强家校合作，学校希望能够更好地关注学生的全面发展，从而更好地提高他们的学习成绩。

总之，学校的“开学起点教学计划”旨在确保每个学生都能够顺利适应新的学习环境，并在新学期中取得良好的成绩。通过适应性培训、学科辅导班、全新的教学方法以及与家长的紧密合作，学校相信学生们一定能够在新学期中迅速起步，并迈向更高的学习成就。我们期待看到每位学生在这个新学期中取得优秀的成绩，实现自己的梦想！

进修学习计划范例6篇

在撰写"范文"的文章时需要注意哪些要点呢？在职场上许多人需要撰写各种文档，我们会广泛地阅读大量范文，经过幼儿教师教育网小编反复协调和推敲我们决定推出这篇进修学习计划。

进修学习计划 篇1

一 培训对象： 神经内科进修期为三个月的护士

二 培训期：3个月

三 培训目标：

1、熟悉神经内科各项规章制度、工作流程及职责 2、掌握神经内科基本理论及护理操作

3、具备基本的临床护理能力，为患者提供安全的服务

四 培训内容、方法及考核

A．在进修学习期，严格遵守所在医院的规章制度、科室的规章制度、考勤制度、请假制度。

B．为使进修学习顺利进行并收到预期的效果，首先与带教老师进行进修前的沟通，使其充分了解进修护士的工作资历及学习目的，共同探讨进修计划。

C．采用交谈及有计划的带教，及时收集信息，得到反馈，对教学形式、内容作出调正和深入。

D．每周总结学习收获，反馈本院领导，及时沟通，调整进修内容，深化进修目标。

5. 进修内容及安排

第一月：

1. 了解进修医院和科室背景及文化

2. 熟悉病房环境、功能区域划分、物品摆放

3. 掌握同类病房护理服务流程

4. 掌握同类病房“无缝隙治疗承诺“实施方式；

第二月：

1. 掌握同类病房护理质量管理及控制

2. 掌握同类病房工作人员工作职责

3. 掌握同类病房的各种规章制度

4. 了解同类病房信息系统及护理记录

第三月：

1. 掌握同类病房的护理礼仪及护理行为规范 掌握同类病房的人力资源管理及绩效考核方式熟悉同类病房的先进护理培训系统

2. 了解同类病房护士准入制度 熟悉各种突发事件应急预案

3. 总结进修收获

进修学习计划 篇2

近年来，随着医院、科室的发展，来瑞金骨科进修的医师不断增多。为进一步加强对进修医生的继续教育工作，使进修医生来有所获，修有所得；同时也为了更好地树科室形象，创瑞金品牌，本科室特制订进修医生培养计划如下：

1、进修医生以住院医师资格参加日常工作，并在各个专业组以及急诊轮岗，每组工作不少于2个月，期间由各组上级医师负责日常指导。

2、进修医生每周参加科内主任查房，回顾、总结、讨论本周科内疑难病例、复杂手术。

3、进修医生每月参加科室专题讲座，学习、探讨国内外最新理论探索，实验研究，临床技术等方面的热点、焦点。

4、进修期间，本科将组织40个学时左右的专题讲座，由本科室或相关科室中高级职称以上的医生介绍各专业的最新理论及发展方向。

5、进修期间，进修医生可参加各专业组举办的各级学习班，学习各专业的新技术、新概念、新发展。

6、进修期间，本科室将不定期安排进修医生参加上海市医学会骨科分会组织的各专业的专业知识讲座、学术讨论。

7、进修期间，本科室将尽可能地安排进修医生参加上海市骨科年会等大型学术会议，为进修医生提供交流、学习其它先进经验的舞台。

8、在平时的工作、学习过程中，我们也会经常性地向进修医生们介绍一些瑞金骨科前辈们地精湛医术和高尚医德，使他们能更多地了解瑞金，了解骨科的优良传统，在业务提高的同时，在思想上也能有所收获。

以上计划大体上规划了进修医生在本科室的学习内容。

进修学习计划 篇3

通过参加这次培训，我从中学到了许多课本以外的知识，拓宽了自己的知识面。为自身更好的开展以后的教师职业规划打下了坚实的理论基础，同时也使自身的师德水平有了提升的一个台阶。通过参加此次培训，我对自己的师德有了更深一层的认识。

一、认识到了职业发展的重要性。

培训不但让我充分认识到自身师德方面的重要性，而且使我学以致用。我们应在教学过程中，不断丰富自身的知识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。

二、认识到了自己在教育教学方面的不足。

通过此次培训，我发现自己的教育教学方法存在不少缺陷，而这些缺点归根到底还是自己不够成熟，教学经验不足，教育技巧能力不强的问题。通过培训，我找到了自己以往在工作中的许多不足，希望在今后的工作中能够不断地积累经验和教训，尽快提高自己的教育教学能力，成为一名合格的中学教师。

三、认识到了自己的不足，努力改正。

通过这次培训，我发现自己在教育教学方面存在许多需要学习和改进的地方。

1、在教学过程中，对教材的处理和教学内容的把握做得不够到位，有时只是知道说一说而已，在对待教材的把握上还有待于进一步加强和学习。

2、在教学过程中，没有突出或经常反思不足，对于一些教育技巧的运用缺乏娴熟的运用。

3、在课堂上的语言不够生动，不够吸引学生，没有使学生真正意识到语文学科的重要性，不喜欢语文课。

4、对语文的兴趣不大，不喜欢上语文课，不喜欢听语文课。

5、对知识的掌握程度不够高。

四、今后努力的方向。

6、多阅读一些语文教育类的书籍、杂志，提高自身的业务能力，多看一些语文教育类的书籍，多学习一些优秀教师的先进理念。

7、多上网听一些优秀教师的课等等。

总结：

通过这次学习，我充分认识到了自己在教育教学工作上的不足。

8、要提高对语文的认识水平。这次培训中，我认真聆听了许多名师的经验传授和经历，对教学中的许多具体问题进行了深层次的剖析。让我对新课标、新教材有了一个更加全面的认识。对于语文教学，我想有句话是非常好的话：“语文是门充满思考的课程。”所以，我想语文教学不仅仅是语文知识的传授，还应该注意培养学生良好的道德情操，这些情操也将成为一种无形的教育力量在鼓励鞭策着我，让我能够有效地使用多媒体来辅助语文教学。

9、要加强教材的研究。课程资料要以学生的生活经验和兴趣为出发点，并重视学生情感、态度、价值观的培养和训练。

10、要改进教学方法和手段。学法是指在教学过程中教师通过多种渠道获取的学生的学习方法和知识，帮助学生提高自己的学习能力。这种方法的改变对于语文教学的效果有很大的帮助。

11、要加强自身语文素养和修养的提高。教师要不断地给自己充电，让自己更加的强大。

总之，通过培训，使我对自己的师德师风的建设有了更进一步的认识。今后在教学实践中要进一步深入开展教师职业道德规范、反腐倡廉教育，努力改进教育教学方法，力争做一名优秀教师。

进修学习计划 篇4

关于赴深圳职业技术学院进修学习的计划内容

食品与园林工程系——张 冬

一、主要学习内容

（一）深入了解认识深圳职业技术学院园林技术学科的建设

1．建立园林技术学科的发展过程。

2．在学科发展中需要掌握哪些内容。

3．学习了解园林技术学科的文化建设。

（二）深入了解认识深职院园林技术专业的教学体系

1．园林技术专业的组成。

2．园林技术专业框架的建立。

3．园林技术专业的职业化建设。

4．园林技术专业研究机构的建立。

（三）学习深职院如何抓好专业的教学组织与管理工作

1．学习如何根据专业人才培养方案的要求，组织落实各课程教学任务；

2．学习如何组织编写课程理论教学大纲和实训教学大纲并组织实施；

3．学习如何组织教师根据教学需要选用教材或与企业共同编写教材；

4．学习如何定期检查本教研室教师的教学工作实施情况；

5．学习如何组织教师完成课程考核考试的相关工作。

6．学习如何合理安排教师的教学任务；审核课程教学任务书；

7．学习如何检查备课情况；随时了解课堂教学、实践教学情况；

8．学习如何开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见。

9．学习如何组织听课和评课。如何按照学院的要求组织教师集体听课、相互听课，做好每学期的评教评学工作，并负责组织新教师的试讲工作。

10．学习如何通过组织集体备课和专题教学研究，明确教学目的，不断更新教学内容，改进教学方法；

11．学习如何组织教研室教学经验交流、开展观摩教学活动（如上公开课），努力提高教研室教学水平。

（四）学习深职院如何开展专业和课程建设工作

1．学习如何负责相应的专业建设工作，根据市场需求、学院安排和用人单位制订（修订）并优化专业人才培养方案；

2．学习如何进行开设新专业的可行性研究；

3．学习如何以工作过程为导向规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，落实精品课程建设工作。

（五）学习深职院如何组织教研室业务学习，开展教研活动

1．学习如何组织教师充分利用政治和业务学习时间开展教研室活动，认真学习各类有关政策文件。

2．学习如何组织教师参加各类教学技能比赛；

3．学习如何组织教师指导学生参加各种竞赛活动，指导学生搞好课外活动，丰富第二课堂。

4．学习如何组织教师积极开展科研工作。

（六）学习深职院如何开展校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理

1．学习如何推行校企合作、工学结合，加强基础性课程教学实践性课程教学环节管理。

2．如何要求制定实践教学有计划、有过程记录和实施总结，巩固现有实习实训基地建设，按照学院要求拓展校外实习实训基地建设，不断加强和规范课程的实践教学环节管理。

（七）学习深职院如何搞好教学团队建设工作

1．学习深职院的先进的高职教育理念，协助制订教学团队建设规划；

2．如何组织教研室教师搞好业务进修，不断提高教学水平和专业技能，促进业务水平和教学质量的提高。

3．如何有计划地组织教师到企业生产一线挂职，增加企业工作经历。

4．如何积极联系聘用企业行业的兼职教师。

5．如何做好专业带头人、教学团队的建设工作。

（八）学习深职院如何做好学生专业教育、职业道德培养工作

1．学习如何做好每学年新生入学专业教育；

2．如何培养学生的职业道德和职业意识、职业生涯规划；

3．如何负责组织召开各科课代表和学习委员会议，听取学生对教学工作的意见，

搞好教学质量管理。

（九）学习如何制订、落实每学期的教研室工作计划，期末做好工作总结，工作计划和总结。

二、如何体现在深职院进修的学习成果？

1．系统的学习园林技术专业的建设方向

2．园林技术专业在吉职院的发展方向

3．学习园林技术专业在深职院教学活动和校园活动的开展情况，并结合吉职院的实际情况，开展自身特色的活动。

4．做到能组织制订教研室学期与学年工作计划和专项工作计划，并组织实施。做好学期和学年工作总结。

5．做到能严格执行学院各项规章制度，教研室各项工作规范有序地进行，无重大（一级）教学事故发生。

6．做到能按时按质按量落实本室教学任务，积极组织开展教研、

教改、科研和其他学术活动。

7．做到能完成人才培养方案的制定（修订）、教学大纲的编制、 相关教学文件的建设任务和其他材料的收集、撰写、修改任务。

8．能做到按计划要求完成专业和课程建设任务。

9．能否做到组织本专业的教学观摩研讨活动。

10．能做到积极推进校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理，每学年至少完成一个实习实训基地建设任务。

11．能做好本组教学工作检查、考核和评价工作。

进修学习计划 篇5

本人于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日参加了由教育局、分局、中心学校联合举办的第二期初中语文教师培训，通过短暂的四个月学习，我获益颇多，受益匪浅。现将我的学习情况做以下汇报：

一、通过学习，我认识到作为新时期教师，不仅要提高教学水平，我们还应该多学习，多思考，多积累，才能提高我们的语文教学质量。我们要做到爱岗敬业，热爱自己的事业，将语文教学与研究工作相结合，不断提高我们的语文教学水平。要不断反思自己工作的不足，不断改进自己。

二、通过学习，我意识到，要想成为一名优秀的语文教师，首先必须树立终身学习的观念。在学习中，我们应该把学习看作是一种生活态度，一种责任，一种享受，一种生活方式。应时刻把自己摆在学习的重要位置，不断学习新的知识、新的技能。学习应该成为新的工作和生活的重要组成部分，不仅要学习理论知识，更应该把学习看作一种工作责任、一种精神追求、一种思想境界来看待。

三、教师必须有广阔的知识结构。教师只有把自己的知识储备放到与学生情感、态度的互相交融、能力的培养上去，才能使教育实现预想的效果。教师应具有渊博的知识，善于运用各种知识教学，在教学活动中发挥创造性。

五、教师要做到严以律己，以身作则。“无规矩不成方圆”，教师应严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求。

总结这次培训，我对初中语文教学又有了更深的认识。在以后的工作中，要更加严格地要求自己，加强自身的业务学习，认真学习新的语文理念。在教育教学过程中，不断努力探索适合于学生的教学方法，提高自己的课堂教学效率。在今后的学习工作中，要不断加强业务学习，提高自身的综合素质和业务水平，更好地适应现代化的学生。

进修学习计划 篇6

又回到了自己熟悉的地方，在这里工作我很开心，虽然我现在和小小班的小朋友还不熟悉，但是我会耐心、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民老师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意。

业务水平方面

1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新，活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。

4、积极参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的老师学习，汲取新思想、新做法。

5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强老师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。

思想素质方面

1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。

3、职业道德：

(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。进一步巩固老师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《老师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

(2)对待学生：热爱学生是老师必备的职业品德。

(3)对待老师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。

(5)用最好的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题时，要耐心的和家长说明情况。

希望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加完美。

汽修师求职信范例13篇

编写者根据您的要求，精心呈现了这份实用的“汽修师求职信”。再次感谢您的访问，并请您继续关注我们的网站。文档处理能帮助我们更好地组织文档和数据，在日常生活中翻阅范文模板并学习其用词和句式，可以提升文章的逻辑性和可读性。

汽修师求职信 篇1

尊敬的人事部经理：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出一点时间来阅读我的求职信。也许对于您来说，对待每一位求职者都是一样的，而对于我来说，对待每一份工作却是不一样的。

在大学选择专业的时候，我选择了汽车专业。与其说选择汽车是因为我喜欢汽车，倒不如说我选择汽车是因为我喜欢xxx。xxx是我一直钟爱的'公司，所以我渴望到这里工作，成为你们当中的一员。我想贵公司不会拒绝一位一直钟爱自己的员工，而我更不愿意失去一份自己喜爱的工作！

我已经向贵公司投递了我的求职简历，希望您能认真阅读。Mercedes是一个能够实现员工梦想的地方，每一个在这里的员工都会快乐的工作与成长。我希望贵公司能够给我一个机会，一个能为贵公司奉献一己之力的机会。

最后，祝贵公司事业蒸蒸日上，祝您工作顺利！我愿与贵公司携手共筑美好未来！

此致

敬礼

求职人：

20xx年xx月xx日

汽修师求职信 篇2

尊敬的领导：

您好!

我是某某学校汽修专业某某年级学生某某(学号班级)。以下是我的个人自我介绍：

毕业将至，又一个新开始即将来到，等待着我继续努力奋斗、迎接挑战。时光飞梭，将带着童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于理工大学的浓厚学习、创新氛围，熔融其中四年使我成为一名复合型人才。

在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，对电脑有着近乎狂热的喜爱，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。我们根据理工校人文气氛不浓的状况，组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为重邮优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为重邮西政两校现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。

大学三年级，我以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国共产党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。在保先教育中，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。曾获精神文明先进个人称号。在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。假期中，我根据专业特长，在电脑公司参加社会实践，这对我的经验积累起到了极其重要的作用。考取了机动车驾驶执照(C型)。对即将步入社会的我，充满了信心。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，等待着我的是机遇与挑战!抓住这个机会，为单位尽自己绵薄之力。

此致

敬礼！

求职人：

XXXX年XX月XX日

汽修师求职信 篇3

尊敬的领导

您好！

首先感谢您在百忙中抽出时间来审阅我的求职材料。

我现在是xxxx学院xxx系xxx届汽车xxx的一名即将毕业的学生。在校期间我通过各种途径锻炼自己，丰富自己的课余生活。

对于我这个即将毕业迈向社会的学子，目前最大的心愿就是谋求一份适合自己发展、展示个人才华、实现自己人生价值的工作。尤其是现在这个竞争十分残酷的社会，能够找到一份适合自己的工作是我们共同的心愿。

我很向往那种高责任、规范化管理的单位来磨练自己，在校期间我对自己严格要求，培养了我高度的责任心和进取心。因为我的专业是汽车应用与维修，要求我们有高度的责任心和进取心面对。

平时在课外时间，专业老师也常进行实训操作锻炼自己的动手能力，作为21世纪的大学生，我深知学习实践相结合的重要性，所以我在校期间担任的职务时我乐在其中。我对自己各方面的要求都很严格。

我在校期间基本掌握了发动机的拆装，发动机的检测等基本操作。在课余时间我自学了计算机、能力达到了办公自动化水平。

在我不断的进取中我取得了中级汽车修理工证书，机动车驾驶证。通过在校学习和一些社会活动的参加使我提高了自身的素质也使我的沟通和管理能力得到了锻炼。

当然，我也有不足的一方面，我缺乏一定的工作经验和社会阅历；我也知道单凭一张“求职信”并不能证明我的能力，但是我相信，没有经验的工作更富有挑战性，更适合我们这些有创新意识的新一代人才。当然我们会在实践中充实自己、提高自己、完善自己，将竭尽我的能力为贵公司发展奉献自己的才智。

请接受一个在事业上欲有所作为的热血青年的自荐。

此致

敬礼

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

汽修师求职信 篇4

尊敬的领导：

您好：

我叫xx，就读于xx职业技术学院机械工程系汽修xx班，三年来在学校的严格教育及个人努力下，我掌握了机械制图，汽车发动机构造与维修技术，汽车电气技术，汽车电工电子技术，汽车商务礼仪，汽车车身等专业理论知识。

“剑不试则利钝暗，弓不试则劲挠诬”昨天我寒窗苦读，如今我渴望学有所用，尽管我可能仅是“乳臭未干”但我有扎实的专业知识，有较高的综合素质，有年轻人锐意进取的闯劲，有百折不挠的韧性和脚踏实地的精神，我更希望把所学专业，个人特长与社会需求结合起来，把自己的理想命运，前途与贵单位紧密结合起来，务实创新，自强不息，充分实现自我价值。

欣闻贵单位素来重视青年人才的选拨与培养。今天您给我片沃土，明天我将用汗水与果实来证明您的英明抉择！我将“持经纶以待慧王，怀至诚以报知恩”再次感谢您对我的关注，我将殷切期待您的答复。

祝贵单位蓬勃发展，鹏程万里。

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年x月x日

汽修师求职信 篇5

尊敬的单位领导：

您好!

很高兴参加贵公司的人才招聘。我作为汽车维修专业即将毕业的中职生，确信想在贵公司寻求份工作。同时也希望公司领导仔细阅读我所附上的履历。在此表示感谢。

作为一名汽车维修专业的学生，我充满了对中国民族汽车工业的热爱，扎扎实实地学好了专业基础课并且成绩优异。无论是专业的课程设计还是贴近实践的工厂实习，我的考核成绩都是优良的，在校期间曾获得2届“优秀团干部”“优秀寝室长”“军训标兵”等荣誉称号，还参加了学校组织的学生会，为自身的素质得到了很大的提高，锻炼了自身的管理与处事的本领。在业余时间，我还搜集了大量有关汽车方面的资料，拓展了视野、丰富了专业知识。二年充实的学校生活，无论学业，技能，还是品德修养方面，我都严格要求自我。学习方面，取得良好成绩，更重要的是我学会了如何学习，如何生活，如何做人。

真诚、热情是我的为人态度;塌实、严谨是我的工作态度;进取、奉承是我的人生信条。请给我一个机会，不管工作多么艰辛，只要组织需要，我定会与同仁一道开拓进取。您得到的不只是一份简单的承诺，而是用智慧与青春写成的打卷!

成绩代表着过去，除了在技术方面还需补充以外。尤其是在实践上更应加紧学习。虽然在校开设有实践课，但肯定不够，而且与实际有一定距离。所以，我很想参加工作，锻炼自己实际动手能力，把理论与实际结合起来，加深认识与理解，以助于将来更好地应用。

希望贵公司对我的材料多加考虑。盼望得到您的回音。

此致

敬礼!

求职人：xx

20xx年x月x日

汽修师求职信 篇6

尊敬的HR：

首先，感谢您能在百忙之中阅读我的求职信。

我是xx学院20xx届汽车专业的一名应届毕业生即将面临实习踏入社会的我对未来充满着期待我相信“Well begun Is half done” (好的开端是成功的一半)。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。

作为一名汽车专业的大学生我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在两年的学习生活中我所学习的内容包括了从汽车的基础知识到运用等方面。通过对这些知识的学习我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握。

我的专业;汽车制造与装配，主修课程;汽车原理，汽车维修，汽车营销等。目前有驾驶证，中级汽车修理工职称等，基于所学，我愿从事与汽车相关的职业，为中国民族汽车工业的腾飞奋斗终身。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

xxx

20xx年xx月xx日

汽修师求职信 篇7

尊敬的领导：

您好：

我叫李伟，就读于宝鸡职业技术学院机械工程系汽修1001班，三年来在学校的严格教育及个人努力下，我掌握了机械制图，汽车发动机构造与维修技术，汽车电气技术，汽车电工电子技术，汽车商务礼仪，汽车车身等专业理论知识。

“剑不试则利钝暗，弓不试则劲挠诬”昨天我寒窗苦读，如今我渴望学有所用，尽管我可能仅是“乳臭未干”但我有扎实的专业知识，有较高的综合素质，有年轻人锐意进取的闯劲，有百折不挠的韧性和脚踏实地的精神，我更希望把所学专业，个人特长与社会需求结合起来，把自己的理想命运，前途与贵单位紧密结合起来，务实创新，自强不息，充分实现自我价值。

尊敬的领导，欣闻贵单位素来重视青年人才的选拨与培养。今天您给我片沃土，明天我将用汗水与果实来证明您的英明抉择!我将“持经纶以待慧王，怀至诚以报知恩”再次感谢您对我的关注，我将殷切期待您的答复。

祝贵单位蓬勃发展，鹏程万里。

此致

敬礼!

xxx

20xx年x月x日

汽修师求职信 篇8

尊敬的领导：

您好：

我叫xx，就读于宝鸡职业技术学院机械工程系汽修xx班，三年来在学校的严格教育及个人努力下，我掌握了机械制图，汽车发动机构造与维修技术，汽车电气技术，汽车电工电子技术，汽车商务礼仪，汽车车身等专业理论知识。

“剑不试则利钝暗，弓不试则劲挠诬”昨天我寒窗苦读，如今我渴望学有所用，尽管我可能仅是“乳臭未干”但我有扎实的专业知识，有较高的综合素质，有年轻人锐意进取的闯劲，有百折不挠的韧性和脚踏实地的精神，我更希望把所学专业，个人特长与社会需求结合起来，把自己的理想命运，前途与贵单位紧密结合起来，务实创新，自强不息，充分实现自我价值。

尊敬的领导，欣闻贵单位素来重视青年人才的选拨与培养。今天您给我片沃土，明天我将用汗水与果实来证明您的英明抉择！我将“持经纶以待慧王，怀至诚以报知恩”再次感谢您对我的关注，我将殷切期待您的答复。

祝贵单位蓬勃发展，鹏程万里。

此致

敬礼！

求职人：xx

20xx年x月x日

汽修师求职信 篇9

尊敬的领导：

您好！我叫高XX，年7月将顺利完成学业。大学三年的学习和课余时间的实践，通过招聘，为自己找到一份理想的工作，。

第一：大学三年的学习和实践，使我的基础知识。

第二：我具备有一定的写作能力和语言表达能力，三年的大学生涯，不仅培养和锻炼了我学习与掌握新知识和思维创新的能力，而且也使我学会了用语言文字来表达学习工作思想的能力。

第三：在大学三年，不仅使我在科学文化的学习方面有很大的提高，而且自己在担任班级干部的一年中，锻炼了自己的组织，独立领导和协调配合能力，树立了强烈的事业心，增强了高度的责任感，培养了良好的职业道德修养，养成了相互配合的团对精神，这将成为我面对困难，接受挑战的强大资本。

第四：我具有良好的英语口语水平，知识和应用能力，能够操纵和使用基本办公软件，并通过CCT—1级考试。以上这些，使我对步入社会充满希望，方面还不成熟，但我坚信通过我不懈的努力，刻苦的学习我一定能在您的领导下，不断的取得进步。

此致

敬礼

xxx

20xx年xx月xx日

汽修师求职信 篇10

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您能在百忙之中阅读我的求职信。

我是XX大学的一名本科应届毕业生。在校四年来，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都获益匪浅。我刻苦学习，勤奋工作，取得了优良成绩。顺利地通过了计算机X级考试、英语国家X级考试，在计算机水平方面，我通过自学，掌握了AUTOCAD、OFFICE、PHOTOSHOP等常用应用软件，并精通WINDOWS、WINNT等操作系统。在计算机图案设计以及图像处理和分析方面也有一定专长，曾经有过机房管理员的经验。

作为一名汽车专业本科生，我充满了对中国民族汽车工业的热爱，扎扎实实地学好了专业基础课并且成绩优异。无论是专业的课程设计还是贴近实践的工厂实习，每一次我的考核成绩都是优秀，在业余时间，我还搜集了大量有关汽车方面的资料，拓展了视野、丰富了专业知识。在XX大学汽车爱好者协会，我担当主力角色，多次组织车迷联谊活动，并策划多期《车迷》杂志，广受师生赞誉。

除了较高的英语水平、计算机能力以及优异的专业课成绩外，我还着力于个人综合能力及素质的提高，考取了X型驾照，并且掌握了一定的汽车修理技术。在社会实践方面，我抓住一切机会锻炼自己，曾在XX广告公司担任广告代理，还曾在XX律师事务所担任律师助理。此外，我还积极投身到学院的学生工作之中，协助学院工作。我已从XX大学党校结业，成为一名优秀的入党重点积极分子。

基于所学，我愿从事与汽车相关的职业，为中国民族汽车工业的腾飞奋斗终身。尊敬的领导，我殷切地期望能够成为贵公司的一名员工，以我的勤奋刻苦、开拓进取以及顽强拼搏的精神为贵公司的事业添砖加瓦。

此致

敬礼！

求职人：XXX

XXXX年XX月XX日

汽修师求职信 篇11

尊敬的领导：

您好!

很高兴参加贵公司的人才招聘。我作为汽车专业即将毕业的中职生，确信想在贵公司寻求份工作。同时也希望公司领导仔细阅读我所附上的履历。在此表示感谢。

作为一名汽车专业的学生，我充满了对中国民族汽车工业的热爱，扎扎实实地学好了专业基础课并且成绩优异。无论是专业的课程设计还是贴近实践的工厂实习，我的考核成绩都是优良的，在校期间曾获得2届“优秀团干

部”“优秀寝室长”“军训标兵”等荣誉称号，还参加了学校组织的学生会，为自身的素质得到了很大的提高，锻炼了自身的管理与处事的本领。在业余时间，我还搜集了大量有关汽车方面的资料，拓展了视野、丰富了专业知识。 二年充实的学校生活，无论学业，技能，还是品德修养方面，我都严格要求自我。学习方面，取得良好成绩，更重要的是我学会了如何学习，如何生活，如何做人。

真诚、热情是我的为人态度;塌实、严谨是我的工作态度;进取、奉承是我的人生信条。请给我一个机会，不管工作多么艰辛，只要组织需要，我定会和同仁一道开拓进取。您得到的不只是一份简单的承诺，而是用智慧和青春写成的打卷!

成绩代表着过去，除了在技术方面还需补充以外。尤其是在实践上更应加紧学习。虽然在校开设有实践课，但肯定不够，而且与实际有一定距离。所以，我很想参加工作，锻炼自己实际动手能力， 把理论和实际结合起来，加深认识和理解，以助于将来更好地应用。

希望贵公司对我的'材料多加考虑。盼望得到您的回音。谢谢!

此致

敬礼

xxxxx

xxxxxx年x月

汽修师求职信 篇12

尊敬的领导：

您好！感谢您在繁忙的工作中抽出时间阅读本人的求职信！

我叫邬xx，现就读于“广东省高级职业技术学校”（白云分校）。所修专业为汽车维修与检测。通过长久以来的学习和实践，对这一领域的相关知识，也有了一定程度的理解和掌握，特别是对于现代化技术型人才的要求，因此，对于处身于新时代的我来说，无时不刻地严格要求着自己。

我曾利用假期，勤工俭学，在工厂做工，凭借自己的能力获取自己汗水的薪酬，但不论是学校学习也好，实践做工也罢，让我学到的还有许许多多的知识：团结、友爱、积极进取，人与人之间的沟通于信任等等！善于交往的我是班里的纪律委员，和同学相处十分融洽，也是老师的得力助手！

我喜欢运动，特别是篮球（也曾多次组织篮球比赛），打篮球中的我与实际生活中的我一样……只有坚持、奋斗，不怕任何劳苦，因为只有自己努力所流下的汗水才是最欣慰、最踏实的！可能我不是最优秀的，但是我会努力做到、做好每一件事！我相信，贵公司如若需要一名严谨、务实、积极创新、团结、勤奋的员工，我会是一名合格的应聘人！我深信凭借自己的实力、青春于敬业精神，一定会得到贵公司承认和肯定！

追求永无止境，奋斗永无期限！我怀着紧张而激动的心情踏入社会，也充满着无比期待的心情和热情寻找每一个机遇，把握每一个机遇！恳请贵公司能给我这次展示自己的机会，我会尽自己最大的努力为贵公司做出更大的贡献！ 希望各位领导能对我予以考虑，热切盼望您的回音，谢谢！

此致

敬礼

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

汽修师求职信 篇13

尊敬的___公司领导：

您好!

我叫___，是__大学应届毕业生。

通过大学的四年学习和生活，以及多次的社会实践，我树立了健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，较强的动手能力。

本人通过系统完善的汽车专业知识的学习，掌握了扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理能力。我利用课外时间大量阅读图书馆中汽车类书刊资料，了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

思想上，我积极要求进步，在学校期间，在不忘记学习的前提下，取得良好成绩的同时，积极参加了许多社团社会活动，从中锻炼自己，让自己从多方面提高自己。平时我的课余活动也十分广泛，乒乓球、篮球、羽毛球等球类运动都是我的爱好，还喜欢阅读书籍，这主要是为了培养艺术能力，有艺术才会树立好形象，才能用计算机设计出代表个人、企事业单位的好标志。

“老老实实为人，本本分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

成为一个有技术，会管理，善经营汽车人，将是我一直努力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的`社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。在中国的汽车领域中创造属于自己的价值。

此致

敬礼!

求职人：___

20__年_月_日