二年级跳绳作文

二年级跳绳作文推荐15篇。

作文是思想和感情的联合展示，写作不仅要有深刻的思想还要用精准的语言来表达。天天坚持写点东西，写作文时就有了坚实的基础，作文到底怎么写才好？本网站文章仅供参考请谨慎对待。

二年级跳绳作文 篇1

星期天，我和爸爸去练跳绳。爸爸让我试跳了几个后，就拿出手机给我计时了。可是，我一听到爸爸喊出“预备，跳！”就有点紧张，没跳几个就绊住了。我手忙脚乱地重新开始，可没想到越急越乱，我接二连三地被绊住，结果，我只跳了145个。

我休息了一会儿，又让爸爸给我第二次计时。这次，我已经不紧张了，但还是磕磕绊绊，所以只跳了155个。尽管达到了老师的要求，但我还是不满意。我要求爸爸再给我测试一次。

第三次跳绳开始了，我把绳子甩得像飞快的车轮，在我耳边呼呼地响。我一直又快又稳地跳着。“180个”爸爸激动地报出结果。但是，我已经累得气喘吁吁了。

原来，跳到180个真不容易呀！

二年级跳绳作文 篇2

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小学写景作文500字篇10去年的国庆节，我们全家去了四川省的乐山旅游，观赏著名的乐山大佛。

前一段时间，您还想往游戏里充值如果不是我和妈妈极力阻止，您恐怕都要走火入魔了。我就不明白。一款游戏的吸引力能有多高，它既不能当饭吃，又不能当水喝，况且钱是辛辛苦苦挣来了，不是大风刮来的，连一年级小学生都明白的道理，难道您不明白吗？就算您往游戏里充值，得到的只不过是一些虚幻的游戏道具罢了。上学期的期末考试成绩出来了，我从三年级就稳坐的第一名，滑落到了第三名，这对向来就争强好胜的我是一个多么大的打击啊！会到家，我连拖鞋还没换，您就问我考得怎样。我不明白，您平日里总沉迷与电脑中，并不太关心我的学习，而考试成绩一出来，您就问我考得怎样。如此的关心不太合适吧？

上周末我去舅舅家，看见阳台的花盆里栽着一株牵牛花。它长着心形的叶子，开着喇叭形的花，那花朵有紫的、粉的、白的、黄的，还有几种颜色夹在一起的花的，真是五颜六色，好看极了！有趣的是花朵早晨开放，就像是吹起小喇叭让人们赶快起床工作，傍晚合拢在一起就像是催促忙碌的人们早点歇息。绿色的枝藤挺拔有力地攀爬在阳台的防护栏上，不但能够给人遮阳，还给人营造一种心旷神怡的氛围。可是它的花期不长，过了秋季就枯萎凋谢，只能等第二年才能再显娇艳。

二年级跳绳作文 篇3

记得有一次，我的作文写跑题，一到家就号啕大哭。妈妈却安慰我说：孩子，别怕这次的失败，下次再来。我一听到这句话，心里的伤心没有啦。顿时，一股暖意流遍拉全身，所以，我从未一失败就气馁过。是因为妈妈那一双温暖的打手把我从失败的魔掌只能感扶起，教导我：失败乃成功之母！

那件事发生在我读一年级的时候。有一天，妈妈上班前交给我一个任务，她说：家里的白糖用完了，你去帮我到超市买一些白糖回来。我自信地说：没问题！说完，妈妈给了我买白糖的钱，然后到公司上班去了。我拿着钱到超市买白糖。不一会儿，走出了超市，手里捧着一大袋白糖，我高高兴兴地回到了家里。

王乐涵：对呀，看闲书可以丰富课外生活，陶冶情操，开阔视野，还可以让我们提高修养。读闲书让我们提高作文水平，比做一套练习有效多了。

二年级跳绳作文 篇4

六年级想象作文题目：我发明神奇的鞋。关于发明的想象作文怎么写？这篇六年级想象作文700字的我发明神奇的鞋的想象小练笔以一篇很好的参考范文。

我是一个活泼开朗、热情奔放的女孩儿。我会唱歌、会跳舞、会弹钢琴、会表演、喜欢画画等等，我会参加一些社会公益的演出，在上小学之前经常和秦梦瑶同台演出。在一到三年级期间，我积极参加我校举办的诗歌朗诵比赛、舞蹈比赛和运动会。我四岁开始学舞蹈、五岁开始学钢琴，如今已拿到舞蹈七级和声乐六级证书，曾得到过国际青少年儿童书画世界巡展特别金奖。

再联想到我自己，记得二年级的时候，我学跳绳经常怕被绳子抽到而不敢跳，在父母的鼓励下，经历了屡次失败，但我没有灰心丧气。在家中让爸爸妈妈来陪我练习，一次失败，两次失败，三次失败我彻底失去了信心，每次体育课跳绳我总是充满了恐惧感。

二年级跳绳作文 篇5

他是年级主任，每天都不停的忙东忙西，她们却一次次的伤他的心，一次次的扣分，但，扣掉的不是分数，也不是工资，是一个普通教师对她们最朴实、最殷切的希望。

我叫薛书雅，在瓦窑堡小学读书，今年12岁，是一个活性开朗的女孩。我爱好写作，喜欢阅读。去年，我的一篇作文在网上还获得了二等奖呢！当然，贪玩也是我的天性。

快去睡觉！妈妈揪着我的衣领说，还把我硬拉回房间锁着睡觉。嘿嘿，没用啦，我早有准备。沙沙沙，妈妈听见了这声，赶忙打开我的房门。原来如此，没收！写作业时我给你三张作文纸。不行，旧了怎么办呀，粘不上去怎么办呀。我急急地为我的作文本找借口。装钉机。妈妈挥了一下作文本，为了你不再迟到，零用钱，没收。我会让你的同学们不借本子给你的，必须向我要，而且要在我的监督下才能挥笔大写。妈妈说。就在那一刻，时间与我仿佛停止了。就在那一刻，我的作文水平已经下降到百分之零了。

二年级跳绳作文 篇6

小学写景作文700字篇1“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这是明代旅行家徐霞客给黄山的评价。暑假里，我随家人游览黄山，一睹其真面目。

当我看到这个作文题目的时候，我就知道命题人肯定是脑子抽筋了，要么是短路了，总之是脑子有问题。转而想到了《大话西游》里唐僧对对至尊宝说的一句台词，对，哥确定这个时候的至尊宝还没有升级成为悟空。结合材料的语境，和尚该这么说：悟空，梯子不用时就横着放，砸到小朋友就不好了，即使砸到花花草草也是不好的呀。

妈妈，妈妈！你已经六天没回家了！没想到，五年级的卿诺麟还这么黏妈！

我躲过屋子里的光亮，默默来到阳台上。窗外，不见了白日的清明，茫茫苍苍的黑暗乘势威压下来，那夜的星，是谁的被敲碎的玻璃心，落了一地的忧伤，微微跳动的残弱星光，是在隐隐抽痛吗？阴郁的黑云吞掉了恼人的月，冷冰冰地肃立着，无力的风走走歇歇，像风烛残年的老翁，他重重地叹息，带来点点凉意，拨动我冷涩的心弦。[学习交流群|与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]

二年级跳绳作文 篇7

父爱如山，母爱如水。当我接触到小学三年级的课本时我已懵懂感恩。母亲是我的第一任老师。但是没有父亲的严厉管教我怎们可能成为一名特棒的好孩子。而我们在感恩时却往往偏重于母亲而父亲这时在我们心中的地位几乎完全被我们疏忽了。当父亲看到这种情景他绝对不会说出来往往选择的是默默地咽在心里从不在面部表情中透漏出来。父亲这时的心情将会怎样恐怕我们都难以体会。这痛将会在心里烙下多深一道疤痕呀。

点评：文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

我的表姐叫阮贝，是一个活泼的四年级小女孩。她犹如月亮般的眉毛下面有一双大大的眼睛，看人非常有神；端正的鼻子可灵了；她的嘴巴说话可厉害了，经常和我斗嘴。但心中却有一颗关心人的心。

我已经上小学三年级了，有许多同班同学说我眼睛小，说我看起来像是个女生哦，可我不在乎，眼睛小能聚光哦！我的脾气有点暴躁，但我在努力改正啊！

二年级跳绳作文 篇8

12月12日，我们迎来了第三届跳绳比赛。

比赛开始前，马老师把卫生和纪律说了一下。比赛开始了，首先上场的是三年级，只听哨声一响，跳绳就在空中飞舞。接下来上场的是二年级，他们也不甘示弱。啊！该我们班了，我的心砰砰的跳，生怕我们班输了，直到今天，我看见我们班好几个人取得了好成绩，我才松了口气。

我们的老师也跳绳。这回，一向严肃的老师也变得像我们一样活泼，这种感觉真好——我们都给自己的老师喊加油，海老师给我一件大袄让我保存，为了不让衣服挨着地，我干脆把衣服蒙到头顶上，海老师跳完了，对我说了声谢谢，我心里美滋滋的……

今天虽然我没有上场，但是我心里很开心，因为我帮助了老师快乐了自己。

二年级跳绳作文 篇9

今天学校组织我们六年级学生观看电影。电影名叫《不要沉迷网络游戏》，这部电影让我明白了网络游戏给青少年带来的严重为害。所以我奉劝大家：不要沉迷于网络游戏。

小时候，我就梦想当一名作家。那时，总喜欢仰望星空，梦想着有朝一日当上作家的种种。可后来我渐渐发现，空想是无用的。几次作文成绩始终不如意。我彷徨，我迷茫，我沮丧最后我明白，逐梦这条路需要自己不断努力，不断拼搏。就像化学反应，若铁与氧反应浓度不高，怎么可能生成强大的、全新的四氧化三铁？

打从一年级那次体检后，我就想恢复我的视力。直到四年级体检，终于有左眼视力上升到了5.1，右眼还是5.0。上个学期体检时，右眼变成了5.1，而左眼却又降回了5.0。这说明，想让两只眼睛的视力共同恢复平衡，还真的不容易。为此我付出了极高的代价。

二年级跳绳作文 篇10

我们在现实生活中也要像邱少云学习，回想一年级开学式的时候，有的同学交头接耳，结果给班级扣分了，影响了班级的形象。既使是四年级了，有些同学还是有些不遵守纪律的习惯。我认为他们应该向邱少云学习，做遵守组织纪律的典范。

果园里，荔枝树伸展着绿色的枝条，茂茂密密的叶子像一把撑开的大伞。一片片叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。我们在荔枝树底下尽情玩耍，尽情嬉戏，尽情呐喊，玩起捉迷藏、跳绳等游戏。

结果，安韵的开心只持续了五年，准确地说是五年最后一年的末尾，也就是接近六年级的时候，安韵听好朋友晓莹说，校长宣布六年级要有科学技术这一门科目了。晓莹知道安韵是个学霸，是个天才，唯独对科学技术一窍不通，也很担心，安韵以后可怎么办？该不会最让安韵父母操心吧？

二年级跳绳作文 篇11

今天，我在爷爷家玩跳绳，“1、2、3、4、5、6、7……”让我意想不到的是，竟然一口气跳了87个！我太高兴了，这让我想起了几个星期前刚学跳绳的情景。

那是个星期日的下午，爸爸妈妈带我去一中操场上学跳绳。刚开始的时候，我拿起绳子，双手一摇，绳子快要抡到脚尖的时候，妈妈喊道：“快跳！”我没反应过来，慌乱之中，绳子打到了我的`腿。“哎哟！”失败，再来！这次又跳得太早，脚落地时正好踩中了绳子，害得我差点儿摔跤。练习了几次，都跳不过去，不是被绳子绊倒，就是绳子缠在衣服上，我觉得跳绳太难了，差点儿失去了信心。爸爸鼓励我说；“别着急，这很正常呀！学什么东西，不可能一次就成功，不经过反复练心，是不行的。”我想起以前看过的一句话：世上无难事，只怕有心人。对！我不能灰心，一定要学会跳绳。我又重新拿起绳子，反复练习，终于能连续跳3、4个了，我的信心大增。黄昏时，我们要回家了，到了楼下，我想再试一下，竟然跳了8个！从那以后，每到双休日，我都会去楼下练习，功夫不负有心人，我跳得越来越多，动作也越来越熟练，还学会了反跳。

经过这件事，我明白了一个道理：只要你付出了努力，总有一天会得到回报。是呀！当初我要是选择了放弃，恐怕到现在也没学会跳绳。

二年级跳绳作文 篇12

其实，因为有班主任的关爱，xx年级还是很美好的。记起五年级，再次换了个班主任。

“张骏超”“在冥王星上”“写作业”。[学习交流群|与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]

我上三年级时，在课本上看到过这样一篇课文，这个故事是发生在飞机上的。故事里的空姐，待人真诚、随和，她用12次微笑换得了一位乘客的理解和包容。在大街上，与陌生人眼神的相遇，淡淡地微笑之后，便觉得成了老朋友；在公交车上，不小心踩了某位女士的纤纤细足，对方冲你大度地微笑，使你觉得如释重负

过了一段时间，森林里举行了运动会。小猴报了三个项目，分别是作文，唱歌，跑步。作文输给了小兔姐姐，唱歌输给了喜鹊阿姨，跑步输给了山羊伯伯。最后，小猴什么也没得到。

若依是我三年级时认识的，第一次见她时，肥嘟嘟，肉墩墩的脸蛋让人很想冲上去捏一捏，银紫色的发卡配在她头上格外美丽，再加上一身冰蓝色小短裙，绝对是倾国倾城。可惜，现实总是相反的，若依有冲动的性子，倔强的性格，甚至还有点儿天然呆。

二年级跳绳作文 篇13

今天放学回家，我想跳绳锻炼一下，我觉得最近需要减肥了，就拿出绳子开始跳。

我把绳轻轻往前一甩，然后看绳快到我脚底下了就赶紧一跳，居然一次成功，太好玩了！于是我就多跳了一会儿，越跳越顺利，竟累得汗流浃背，“累死了，累死了，累死我了！”我坐在地上大喊，“我不跳了，太累了！”

这时，奶奶走过来对我说：“毛毛，做事要有恒心，坚持才能成功！”于是我重新站起来，继续跳着，一下一下接一下，这一次竟然连续跳了三十多下，我高兴极了！

网购狂妈妈

我的妈妈个子不高，但有点小胖，她一笑两颗小虎牙就露出来了，真是个可爱的胖子！

她是个购物狂，还有点懒。每天的快递五六个，经常让我去帮她收，我一次都拿不完，有时候抱着往回走总害怕掉下去。双十一那天，她熬到12点都没睡觉，就是为了抢到好看的衣服，还有各种好玩的生活用品，你看她双眼睁得圆溜溜的，一眼都不眨地盯着手机屏幕看，哎——我的妈妈呀！到了清晨，她竟然还在看自己买的够不够，准备不够再买。

每天一有空，她都会打开手机看看淘宝，看看唯品会，时刻准备再购买自己看上的东西，家里的快递都快堆成小山了，现在全家人最大的愿望就是我妈妈能有所悔改，我也希望妈妈看到我的写话能够戒掉网瘾。

二年级跳绳作文 篇14

下课了，同学们像出笼的鸟儿奔向操场。看啊！有的在打篮球，有的在跳绳，有的在丢手绢，还有的在捉迷藏。看啊！同学们个个脸上都露出灿烂的笑容。

今天又来了。4位同学。当他们进入教室时，月结惊呆了，月结可是对守护甜心了如指掌什么守护甜心的作文，小说他都看过的。只见进来的第一个人，是在守护甜心之金陵舞雪中出现的金陵舞雪。他后来可是要和亚梦抢男人的！第2个似乎有一种熟悉的感觉但又说不出来。第3个是一个女同学，第4个是一个男同学都感觉在哪里见过。

我时常想着：从幼儿园小班到小学四年级，陪伴我的朋友到底有多少？让我记忆最深的有两个，一男一女。

在那以后，我步入五年级，学业繁忙了起来，老师纷纷＂慷慨解囊＂，把自己的卷子复印下来给我们做，母亲也不像儿时一般，会笑着把我抱到床上，讲一个睡前故事，而是送我一套又一套她认为含金量高的试卷，时间过得这么认真，再也回不到过去了。

二年级跳绳作文 篇15

“小邝，我说了几遍了，要直着跑到大绳里，一跳，再往外跑，要朝对面的同学跑。”哎哎哎！老师又来了，我跳绳跟不上，总是被老师教训。因为跳绳不好，我在体育课上，总是被训的伤痕累累；因为跳绳被训，我讨厌体育课。跳绳有什么了不起，一点儿也不酷！

今天又有体育课，上学路上，我的心情很沉重，感觉书包有千斤之重，压的我喘不过气来。到了学校，我念叨着：“不要跳绳，不要跳绳……”但我知道一定会发生的，因为墨菲定律告诉我：越不想发生的事越会发生。突然，我好恨墨菲，要不是他发现了这个破定律，也许就不会这样。

上课铃响了，今天的噩梦开始了，轮到我跳了，我不停的往后退，同学们不停的把我往前推，算了，豁出去吧！我看准时机，一头扎了进去，一跳又冲了出来。哈哈，我成功了，我跳过了大绳，太好了，激动之情溢于言表啊。

看来跳绳也没有那么可怕呀！

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三年级跳绳作文

“三年级跳绳作文”牵扯到多个方面，接下来让我们一起来深入了解它。创作一篇作文需要花费大量时间和精力，写作有助于拓展我们的思维。每个人的经历都不同，因此每篇作文都独具特色。那么，如何才能写出更出色的作文呢？

三年级跳绳作文 篇1

在五年级时我们的语文老师和英语老师都换了，英语老师成了我们的班主任。那时她大学刚毕业，有很多的东西都不知道，在上课时还有好多的同学在讲话。但是过了一个月，大家都打成了一片。

今天，我去老年大学学作文。到了作文班，我看见一个奇怪同学，他穿着足球服，我想：现在是冬天，他穿着足球服干嘛，而且天气预报上说今天天气是小雨，他没带伞，一定会被雨淋的。所以，我决定用自己的伞和他一起躲雨。

三年级日记大全题目：精彩的马戏。三年级关于马戏的日记大全作文怎么写？这篇三年级日记大全作文400字的精彩的马戏的日记大全作文希望能够帮到你。

虽然我只在这里待了三年半，但这里的一切都深深影响着我。以后，无论我身居何方，我都不会忘记您新小！

我现在是四年级的一名学生了。自然，我阅读过的书籍有很多。它们都会告诉我们一个发人深省的道理。我今天来跟你说说《居里夫人》吧！

自从三年级学了《和时间赛跑》后，小作者是多麽珍惜时间啊！他有时和太阳赛跑，有时和西北风比快。有时一个暑假才能做完的作业，他几天就做完了。有时还把哥哥五年级的作业拿来做。

三年级跳绳作文 篇2

首先一年级的小同学开始跳，以我这个高年级大姐姐的角度看，跳得还是蛮不错的，接下来是二年级跳，速度也比较快。这些选手都是很有潜力的。终于到我们三年级的了，我心里又紧张又激动，因为我是跳绳比赛的选手，有重要的使命在身，必须比平时跳得还要好。体育老师的口哨吹响了，比赛正式开始了！我奋力地跳，随着我身体的一起一伏，耳边只听到绳子落地啪啪的声音，开始时觉得特别轻松，后来慢慢的体力不支，腿都抬不起来了，我还是咬紧牙关，坚持了下来。比赛结束了，负责给我数数的大哥哥说我跳了一百五十八个，回到班级，同学们跳得都比我少，那时，我在心里想，可能是我的小宇宙爆发了吧！

希望下次比赛，老师还让我参加，也希望学校多举行类似的体育活动。

三年级跳绳作文 篇3

我记得那是一个阳光明媚的春天。三年级的我们，跃跃欲试地迈进了跳绳的世界。那时候的我，身形娇小，步履蹒跚，但内心却蓄着满满的热情和决心。

第一次练习跳绳，我们全班人手一根，向着操场走去。老师挑选了一块相对开阔的地方，铺上了一块软绳。同学们都排着队，你一跳我一跃，我们一群小鸟儿也仿佛在试图展翅飞翔。

起初，我总是跳了几下就踩到绳子，摔了个跟头。然而，我怎么都不愿意轻易地放弃，每个放学后，我都埋头苦练。饭后的晚自习间隙，我便忍不住拿起绳子，迈动双腿，在操场上奔跑，感受着绳子划过地面的声音。我不断练习，不断摔倒，但绳子间歇性地落在地上的声音，激励着我。

几个星期下来，我的跳跃技巧有了明显的进步。我能够跳过一根稍微高一点的绳子了。看着自己的进步，那股不服输的劲头更加涌上心头。

有一天，我们班老师组织了一个小型跳绳比赛。同学们个个都跃跃欲试，焦急地等待着自己的名字被叫到。终于，我的名字传到了耳朵里。我紧紧握着绳子，心跳得比绳子猛烈跳动着。我的眼睛注视着地面上的绳子，宛如一只鹿一般紧绷着肌肉，准备迈开脚步。

教练员一声口令，我飞快地抬腿，跃跃欲试地跃过第一根绳子。随着绳子飞快地转动，我不禁加快了脚步的频率。接着，第二根、第三根......我顺利地一次次跳过。欢呼声此起彼伏，兴奋的情绪将我们全班同学的激情点燃。我胸有成竹地跳过绳子组成的小桥，终于到达终点。

比赛结果揭晓，我意外地拿到了第一名。虽然我没有料到自己能够取得这样的成绩，但我坚信，所有的努力终将得到回报。

跳绳的世界是如此美好，让我发现了自己坚持不懈的力量。从那以后，每当我遇到各种挑战和困难，我会告诉自己：“只要坚持不懈，就一定能够跳过人生的每一个绊脚石。”

现在，虽然已经多年过去了，但每当我看到孩子们在操场上纵身一跃，留下优美的弧线时，我总是不禁想起我那段跳绳的时光，那个阳光明媚的春天。跳绳的快乐和坚持让我终身难忘，那种自信和骄傲在我心中永远闪烁着。

跳绳的旅程或许只是我成长中的一小部分，但它对我来说却是一生中非常重要和珍贵的一部分。无论我今后走到哪里，跳绳的力量都一直鼓舞着我勇往直前，永不言败。

三年级跳绳作文 篇4

今天上午，两节课后，老师带领我们去操场，到了操场大家纳闷不知道要干什么，过了有十几分钟才知道是进行跳绳比赛。

袁老师说道：“谁能跳大绳的站到这边来”，接着同学们陆陆续续都站了出来，我也勇敢的站了出来，袁老师清点一下人数：女生20人左右，男生却只有10人左右。紧接着袁老师又挑选出一些同学，并 且调整了参赛人员，剩下一部分的女生呢？—拉拉队。

体育老师看大家都准备好了，只听到一声哨响，激烈的比赛开始了，同学们一个个像小鹿一样欢快的跳跃着，跑着、笑着，其中三（2）班和三（4）班的全都是老将出马一个顶仨，不过其余的班级也不 甘示弱，一个比一个跳的更有劲，看谁跳得多，拉拉队的喊声更是一声比一声洪亮。

比赛结束了，你们猜猜我们班跳了多少个？想不出来吧！告诉你们—全班共跳了一百六十多个，是全年级第一，我真为我们三（3）班骄傲。

不过我还非常希望这次的期末考试我们班也是全年级第一。

三年级跳绳作文 篇5

我在李老师家与伙伴们开展了一次跳绳比赛。

比赛规则是：每个人都只有一次机会，再取一次跳绳中跳的最多的同学取前三名，然后与李老师组合跳一次，取一名同学为冠军。

李老师要我们每个人都拿一张卡，卡上有数字。我们抽出一张，你就是第几个上台去跳绳。

第一个跳绳的高任正翔威武地迈开大步走上讲台。李老师说：“一、二、三！”他就用尽全身力气跳跃起来了。因为太用力气，他好像鸟一样一蹦三尺高，脸上带着笑容露出洁白的牙齿，我发现他心里开始有点紧张，过了一会儿，他的手机从脖子下摔下来，因为手机，所以他就只跳了五十个就放弃了跳绳。

下一个是吴梓鑫，他带着笑容上了讲台，开始了跳绳。我看着看着，发现他心理有话想说，我觉得他应该在想，我应该可以跳三十几个，但他不知不觉中跳了九十九个！我们都给他鼓掌。鼓掌是一种激励，让你下次能跳的更好。就这样，陈俊杰也用他的毅力得到了第三名。接着，他们三个现在要和李老师一起跳，高任正翔拿着绳子和李老师跳了起来，他一甩绳子还没跳几个就把绳子摔到了自己身上，就这三名选手一个一个地跳完了。你猜猜谁赢了，是吴梓鑫。

小朋友，你知道跳绳的乐趣无穷，让我们一起走进跳绳吧。

三年级跳绳作文 篇6

下午三点，我们去举行跳绳比赛，我和我的同学非常兴奋地跑下楼去。

我们到一片空地，老师说先各自练习一下，我们都迫不及待地练起来。我练习了二十分钟，老师要我不要再跳了，去休息一下。过了一会儿，老师就说：“楚瑜，到你比赛了，快开始了。”我就跑过去，手里拿着一根跳绳，做好了比赛的准备。

比赛开始了，刚开始我跳得很轻松，而且信心十足。大约半分钟后，我觉得越来越累了，又跳了几下，终于老师说时间到，我停了下来。我心想，我是第一名，可是我并不是第一名，我只跳了六十三个。

休息了一下，等待第二轮比赛。第二轮比赛中，我跳了六十八个，我进步了五个，真是太好了！

比赛结束了，我们来到教室里。老师说我是四等奖，奖一张票，我心里仍然很兴奋。虽然我没有得第一名，但我也积极参与了，并且第二次比第一次有进步。通过这次比赛我懂得了：做一件事情，不能半途而废，只要坚持不懈，就是一种成功。

三年级跳绳作文 篇7

每年秋季，学校都要举行三跳运动会，开学不久，我们东校区也迎来了三跳运动会。我非常激动，这是开学后第一次大活动，当老师宣布过几天要举行运动会的时候，我暗暗地想，如果我可以代表班级参加运动会，那该多好啊。

于是，我和妈妈买了一根跳绳，准备从零开始学习跳绳。可是跳绳并没有我想像的那么简单，每次手和脚总是不听我的话，不是绳子落下来的时候，脚已经跳了，就是绳子还没落下来，脚已经跳过了。我试了很多遍，依旧不行，我开始有点气馁想放弃。妈妈鼓励我说，万事开头难，只要勇敢迈开第一步，后面就会水到渠成，只要坚持，一定会有进步。

于是我又鼓起勇气，一遍遍地练习。当我第一次成功跳了一下，我几乎高兴地要叫出来了，接着，我发现我可以连着跳两下，三下，到第四天的时候，我竟然可以连着跳十几下。就这样，我越来越有信心，每天都在进步，速度也在提高。终于，功夫不负有心人，最终，我被选拔代表班级参加三跳运动会。

虽然，最终我没有进入前三名，但我却很满意，因为从零开始学习跳绳，我收获了很多，真正体验到了坚持的意义，我想这对我来说是最重要的。

三年级跳绳作文 篇8

最近学校要举行跳绳比赛，我经过努力练习终于被选中参加总决赛了，我的心里美滋滋的。

今天我兴奋极了，因为今天下午要举行隆重的跳绳 。下午第二节课刚下课，我们就争先恐后地来到操场。哇！操场上人山人海，非常热闹，大家都在为自己班里的选手加油，选手们个个都摩拳擦掌 ，准备取得好成绩为班级争光。轮到我们上场了，我和杨鸿睿等几位同学先后来到了比赛的位置上，准备就绪，裁判一声令下“开始”，我们就迅速地跳了起来，刚开始我和其他同学不分上下，可是到 了比赛的后半段，我的体力开始下降，总是出现失误，其他同学逐渐追上了我，当时我心里非常着急，越是这样我出现的失误就越多。

最后我取得的成绩不理想，我的心里难过极了。我决定以后要加强练习，改掉做事着急的毛病，争取在明年的跳绳比赛中取得好的成绩。

三年级跳绳作文 篇9

星期四下午，天气晴朗，阳光明媚，我们学校如期举行了一年一度的跳绳比赛。

同学们一个个精神抖擞、信心满满地来到操场上，等待着比赛的开始。终于轮到我们班了，我是男生组的第一个。我像一位战士一样笔直地站着，双手紧紧握着跳绳，平举在胸前。随着裁判老师嘘的一声，同学们都飞快地跳了起来，我也不甘示弱，也跟着跳了起来。数数的大姐姐目不转睛地盯着我的双脚，专心一意地数着，生怕漏下一个。刚开始，我的脚尖轻快地跳着，手腕也很有劲，手脚配合很默契。过了一会儿，我就感觉气喘吁吁，手腕渐渐失去了劲道，双腿也开始发软了，感觉像是绑了块铅似的。但我仍然咬牙坚持着，心想一定不能慢下来，要为班级争光。可是，我越想多跳点，我的双脚就越不听使唤，而且还出现了失误断了两次。我懊恼不已，立刻调整姿势，继续拼命地跳着。这时，裁判老师大声喊停，同学们都停止了跳动。我的心像是被一只饿狼追着的小兔子，上蹿下跳，等待着大姐姐报出我的成绩129个，我听了非常失望。

紧张激烈的跳绳比赛终于结束了，我这次没有发挥好，心里感到很失落、惭愧，我给班级拖后腿了。但我一定不会泄气的，我知道跳绳不仅可以强身健体，还有助于长高，我以后一定要勤加练习，争取下次跳出好成绩。

三年级跳绳作文 篇10

学校为了让我们增强体质，特意举行了一场一分钟跳绳比赛。

当天下午，我们来到比赛场地上，我看到别的参赛选手在比赛的时候失误了，心里越来越不安，生怕自己也会像他们一样。

轮到我了，我的心已经跳得不能在快了，但我在心里默念着“冯媛，你要相信自己，你一定可以的，”哨声一响，我们就飞快得跳了起来，我不管别人跳成什么样，自己跳自己的。刚开始我跳得很卖力，很快就觉得有点累了，速度就渐渐慢下来了，忽然，我听见黄老师在一旁给我加油，我立刻就像打了鸡血一样，猛地将速度提了上来，“最后十秒。”老师大喊，我一听，又发起了最后的冲刺，突然哨声吹响了，比赛结束了。

我怀着忐忑不安的心情在等待着比赛结果，当我得知自己跳200个，而且是三年级女子组的第一名，我高兴得跳了起来，我又一次为班级争了光，真高兴呀！

二年级日记(推荐15篇)

你有将心事写进周记里吗？周记是我们学生时代满满的回忆，在学习中，老师经常会要求我们写周记，写周记可以让我们更加关注他人的需要和问题。幼儿教师教育网的编辑为您搜集整理了关于“二年级日记”的相关内容，希望本文可以让您更深刻地理解某个问题！

二年级日记(篇1)

我们家门口有一个人工湖，名字以包公湖来命名。

在我很小很小的时候，我记得包公湖里的水都是清澈见底的，夏天在包公湖边上玩耍的时候，能够看到湖里有很多小鱼自由自在的游来游去。湖边上还有很多栖息的小鸟，叽叽喳喳叫个不停。

但是几年过去了，包公湖已经不再是我印象中清澈的样子了，它里面的水开始变得发红，并且在散发着阵阵恶臭，有的时候甚至还会有小鱼翻白肚浮起来漂在水面上。

为什么包公湖现在变成了这个样子了呢？妈妈告诉我说，是因为附近的居民总是有一些不自觉的人，会把家中的生活污水排放在湖中，并且还有人随意在湖边洗衣服，洗衣粉中含有的有毒物质都融入到了水中生物的肚子里，所以生态环境才会越来越恶化。

我们大家都依湖而住，如果说包公湖的环境一直能够优美下去，我们附近居住的人心中也必定是十分愉快的。

在此我呼吁，我们每个人都要从自己做起，从点滴小事做起，一定要保护环境，不能够再往湖中随意排放污水了，让我们大家联起手来，保护好包公湖的环境吧。

二年级日记(篇2)

期待已久的上海拉丁舞比赛终于到来了，一大早妈妈和外婆就带着我们向火车站出发啦！

我们家是第一个到火车站的，过了一时其他同学及家长才陆陆续续到达，当我们都快要上车时，妈妈看石宇婷妈妈她们还没到，就赶紧给她们打话电话，刚接通电话我们就看到了她们，还好她们及时赶到了，不然她们就要坐下一趟高铁啦！真是虚惊一场！

经过了3个多小时的旅程，我们到达了国际大都市上海，住的酒店就在我们比赛的体育馆场旁边，来回非常的方便。我们把行李放好，到外面过吃饭后，老师就带我们去看比赛场地。这是我第一次走出合肥到上海参加比赛，心里非常的激动和紧张。

第二天，我和姐姐苏妙可的双人拉丁舞开始了，伴随着欢快的音乐响起，我们进入舞池。跳着、跳着，可能是姐姐太紧张、害怕的原因，姐姐的节拍和动作这时候也跳错了。舞曲结束时，对于我们的表现我自己感到很失望。

赛后妈妈告诉我和姐姐，既然参加了比赛就不能害怕，你们还是缺少比赛经验，以后时间允许带你们多参加比赛，积累经验，但自己的基本功也要扎实。

二年级日记(篇3)

自己已深深地认识到了自己的错误，作为小学生，自己没有意识到自己已经是个8岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，自己感觉到很后悔，自己是班里学习较好男生中的一个，而自己非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，自己觉得自己欠缺集体荣誉感，自己从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为自己做过无数付出的？老师和自己的父母，自己会让您们看到一个全新的自己，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的小学生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。

所以自己不可以再犯懒惰的错误了，自己要积极地看待自己所生活，学习过的每一天，给自己自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让自己在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。

二年级日记(篇4)

9月23日星期三晴

今天下午第三节课，学校开展了“鸡蛋撞地球”的活动，我们以小组为单位参赛。

我们第一组派了我还有其他两个同学代表。我们上了教学楼四楼，阵阵寒风吹来，我感到很紧张，一会比赛就要开始了，我在这个比赛上花费了很多时间，也付出了很多的心血，我不希望鸡蛋破碎。

我们去老师那儿领鸡蛋，整个走廊人很多，我们相牵挤在人群里，还一会儿，我们才拿到鸡蛋，我们又从人群中挤出来，找到了一处人比较少的地方，把鸡蛋放入装置中，并用绳子绑好，固定好装置后，我们排队等待着。

到我们了，到我们了，我们让最高的一位同学上去，这样扔下去的时候就不会沿着教学楼掉下去“一，二，三，扔”同学把装置扔了下去，我们急忙一起跑下楼去，询问同学结果，知道我们的鸡蛋竟没有破碎后，我们三个很高兴的拥抱在一起，谢天谢地，总算没有破。

最后，比赛结束了，对胜利的同学进行了表扬，我们都十分高兴。

经过这件事，我明白了，有付出总会有收获，皇天不负有心人，做任何事，都要有决心，有毅力，有恒心，有信心!

二年级日记(篇5)

今天，我在老家和爷爷玩“大富翁”游戏。

我和爷爷开始走“世界之旅”了。首先，我和爷爷猜拳，“剪子包袱锤锤锤！”我出了剪子，爷爷出了包袱，我赢了，我先投色子，色子上是四，我走了四步，买下了“澳大利亚”，我心里想：嘻嘻，买了“澳大利亚”，爷爷来了我要收他的钱。爷爷走了三步，抽机会，他的机会是：小偷光顾，损失一千元。哈哈，笑得我肚子都疼了！

爷爷对我说：“你先玩着点，我去上厕所！”说着就走了。我投了两次色子，两次都是六，所以我买了“瑞士”。爷爷一回来，就问：“你怎么有瑞士？”我说：“买的了！”爷爷走了一步，到了“澳大利亚”，不得不给我二百元。

半个小时到了，我的钱比爷爷多，我是“大富翁”，爷爷是“穷光蛋”。

二年级日记(篇6)

今天，天气晴朗，明明、西西、朱朱三个好朋友一起到公园上放风筝。明明把好久都没有用的风筝拿出来，拍了拍，说：“终于要用到你了。”西西拿着剪刀，说：“看，这是我做的风筝，只要把这根线剪断，就可以飞起来了。”

公园上有许多人在放风筝。他们的风筝各种各样，有的是小鱼，有的是蜻蜓，有的是普通的'正方形，还有的是圆形，还有的......

他们开始放风筝，风筝在空中飞来飞去。西西提议：“我们来比赛吧！”“好呀。”他们开始比赛了。朱朱放的最高。他们不约而同的想：“今天玩的真开心。”

二年级日记(篇7)

今天，我和徐一玮姐姐去登封滑雪了。

我第一次穿上雪橇，跑都跑不动，蹦也蹦不动，好沉哪！刚开始我不会滑，一往下滑就大叫，害得妈妈必须拉着我，我才敢滑。后来我慢慢学会了，两只手拄着雪杖慢慢上去然后转过来身就滑了下来，好像世界上跑的最快的动物猎豹一样，一直滑到山脚下，真刺激！徐一玮姐姐老是摔倒。还有一个阿姨从高处滑下来的时候一下子摔倒了，差点撞着我，当时我好害怕，怕一下子会把我撞飞，幸亏妈妈一把拉住了我，我才平安无事。哈哈！你不知道吧！后来我也摔了个四脚朝天，我哈哈大笑起来，徐一玮姐姐也笑了。

滑雪真好玩儿！回到车上，我和姐姐狼吞虎咽地大吃了一顿。

二年级日记(篇8)

20xx年x月x日，星期x，晴。

今天是小学二年级的我，在家扫地了的一天。

早上一起床，妈妈就说今天允许我在家做一些家务。这把我可高兴坏了！以前在我家，妈妈什么家务活都不让我做，每一次我都只能看一看爸爸妈妈打扫卫生或者下厨做饭，而我想要试试的时候，爸爸妈妈总是不同意。也不知道今天是太阳打西边出来了，还是怎么了，妈妈竟然说准许我学着扫地了。

在我吃完了早餐，休息了一会儿后，妈妈拎着扫帚来找我了。我从妈妈手里接过扫帚，像是接过了奥运火炬，有一种神圣的感觉油然而生。我拿着扫帚，学着妈妈平日里扫地的模样，开始扫了起来。“妈妈，这样扫可以吗？”我扫了客厅的地板让妈妈看，妈妈对我竖起了大拇指，说我扫得有模有样的。

在妈妈的鼓励下，我又拿着扫把将餐厅的地板扫了一下，扫到餐厅和厨房的连接位置时，妈妈向我走了过来。我还以为我扫地出了问题，赶紧停下来问妈妈怎么了，妈妈笑着对我说：“厨房里的地板适合用另外的一个工具直接打扫，你就先不用扫厨房了！”听到妈妈这么说，让我感觉到扫地非常的有趣，或者说打扫卫生非常的有趣，客厅餐厅的地板可以用这个扫把扫，而厨房里的地板则有另外的工具打扫，那到底是什么工具呢？这一疑问让我想要快些将地扫好，好让自己可以早些知道厨房里专门清洁的工具到底是什么。

我拿着扫把又将家里的卧室都打扫了一遍，扫到最后用簸箕倒垃圾的时候，妈妈走了过来对我说：“原来你那么能干呢！妈妈过去低估宝贝你的能力了。以后你有空也在家做做家务吧！看你做得那么好，应该不会影响学习。”原来妈妈一直不让我做家务是怕耽误我的学习啊！那我得好好学习，不让妈妈觉得我做家务影响了学习了，不然我再想做家务就不太可能了。

二年级日记(篇9)

过年，当然是要家人在一起团圆。以前我们一家三口过年是和爷爷、奶奶过。可今年不一样，在爷爷、奶奶的邀请下，我的外公、外婆以及姨妈一家，全部都到了奶奶家迎新年。因为人多热闹而且奶奶家在乡下，地方大，还可以放鞭炮，年味儿更浓一些！

一大早我和父亲母亲赶回了奶奶家，帮助爷爷奶奶打扫卫生、挂灯笼、贴春联等。啊，奶奶家一下子变成了红色的，真漂亮！真红火！我们看着被装扮一新的家，期待着客人的到来。

每家每户过年都离不开吃团圆饭，爷爷做了最拿手的鱼圆子和肉圆子，寓意团团圆圆。当然还有一大桌的美味佳肴，让人看了直流口水。这时客人们都到齐了，在噼里啪啦的炮竹声中，我们开饭了。我是小主人，于是我给大家倒酒倒饮料，然后敬大家酒，第一杯我敬了爷爷奶奶因为他们今天辛苦了，我祝他们身体健康；第二杯我敬了外公外婆我祝他们心想事成、万事如意！接着第三杯、第四杯……另外爷爷和奶奶在劝大家喝酒，在给大家夹菜。最后父亲、姨夫和爷爷都喝醉了，看着他们醉醺醺的样子我也是醉了。

吃完了饭家人们一起看春晚、聊天、打牌、互相说新年祝福语，真是其乐融融。一大家人一起在电视机旁等待着钟声敲响的那一刻，期待着20xx年的到来。我希望把20xx的烦恼通通丢掉，迈着开心的脚步走向20xx年！我也祝天下所有的家庭家和万事兴！

二年级日记(篇10)

上午第四节课是语文课。做完眼保健操，虞老师拿着电影票走进教室，说：“今天下午看电影。”我们高兴得跳了起来，老师叫我们下午1：15分到电影院操场集合。

吃完中饭，我急急忙忙赶到了电影院。我们排着队，在老师的引导下，走进了电影院。一会儿，电影开始了，题目是《海底总动员》。首先，荧幕里出现了两条鱼，他们是巧鱼妈妈巧鱼爸爸，正在看护着他们的小宝宝———巧。突然，来了一条大鲨鱼，吓得巧鱼爸妈躲进了房子里。等鲨鱼走了以后，他们才敢出来。当他们再去看他们的小宝宝时，只生下一个小宝宝了。过了好久，他们的小宝宝终于长大了。

一天，巧鱼爸爸正在睡觉，小巧鱼一把拉着爸爸说：“我要上学，我要上学。”小巧鱼在上学的路上，被一个潜水水员抓走了。巧鱼爸爸得知后，马上去追，可是，潜水员坐上船，已经跑得很远了。正在这时，一条蓝色鱼给他指路。巧鱼爸爸遇到了三条鲨鱼，鲨鱼把他们领到了鲨鱼的家里。鲨鱼说：“我们开个误会吧！”原来那条shā鱼用的坏主意，被巧鱼爸爸视破了，巧鱼爸爸和蓝色鱼好不容易才脱离了危险。

巧鱼爸爸和蓝色鱼脱离危险后，又遇到了海龟群，在海龟们的帮助下，才到达星米。一只大海鸥把他们含在嘴里，飞到了潜水员的家里，巧鱼爸爸终于见到了自己心爱的孩子。

电影演完后，我们排着路队回家了。

二年级日记(篇11)

今天，我在客厅的角落里发现了一张蜘蛛网，蜘蛛网的主人是一只大黑蜘蛛。有一次，那只蜘蛛在网上渡来渡去，不一会，那蜘蛛网明显变小了，我很好奇，心里想：蜘蛛网不是捕捉飞虫的吗，怎么会变小呢?便蹲在那里仔细看。我看了好长时间，连吃饭了都不知道。这时，爸爸来叫我吃饭，看我看得那么仔细，便问我：”看什么呢，这么认真，连吃饭了都不知道?“我问爸爸：”为什么蜘蛛网会变小呢?“爸爸笑笑说：”蜘蛛的网上有一种黏住虫子的黏液，但粘液干了，就粘不住虫子了，所以就吃掉。我问爸爸：”那为什么有的地方不吃呢?"爸爸回答：“因为有的地方粘液没干。”我今天真高兴，因为我今天又学了一个新知识。

二年级日记(篇12)

20xx年08月19日星期五天气：晴

今天上午，我约了三位小朋友到我家一起来玩飞行棋。

开始的时候，我投了个五，然后，我根据投子走了五步，纸上说：“前进六步”,我就把棋子向前走了六步。

当第二个人投到三，纸上说：“快速往红箭头走”，他走的棋，比我还快，而且，纸上又说：“前进七步”,于是他也根据纸上的说法走了七步。第三个人开始的时候，他投了个五，纸上说：“请退回起点”，他不太高兴，但只能退回起点。接下去，我投了个二，他投了个五，第三个人投了个一。可惜，这次纸上没写什么，我们只能jìxù往下走。

渐渐地，渐渐地，我就要快到终点了。可是，这时有一个人一下子投了一个最大的数字,眼看就要追上了我。在这紧急关头，我投了个三，终于达到了终点。那两个人说：“下次我们一定会更加努力的”。

于是，我们又开心地玩起了第二局。

二年级日记(篇13)

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这是千古名句。可是千古名句也不定准确。这不，这个清明节就没下雨。

早上大家去给外婆祭坟扫墓，下午到高楼东岩。天空飘着棉絮般的白云，一滴雨也没有，大家喜出望外。趁现在没下雨大家一大群人去爷爷他的爸爸的墓地扫墓。

大家带了许多扫墓的工具：扫帚、镰刀、纸金钱、纸银钱、纸铜钱、红纸和黄纸。首先，大家用扫帚和镰刀把坟墓旁的落叶和杂草除尽，把虫子赶走，保持坟墓的洁净。然后，大家把蜡烛点上，并把纸钱烧掉。烧纸钱是有规定的，纸铜钱是给死去的亲人用的，纸金银钱是给土地公公用的，不能搞错。接下来，大家把黄纸和红纸压在坟墓上，黄纸压在右边，红纸压在左边。最后，只需放一串鞭炮，大家点上百子炮，声音十分响亮。

一切完毕，大家看着被打扫得干干净净的`坟墓，开心地笑了。

二年级日记(篇14)

今天我和弟弟在玩，突然我看见了一棵苹果树，而且还是在邻居伯伯家里，我说:“弟弟，我们来玩个游戏吧!谁先摘到苹果，谁就可以吃到美味的苹果。”弟弟点点头表示同意。比赛开始了，弟弟像个小精灵似的一下子爬了一半，弟弟都比我快了。于是，我便使了一条诡计，弟弟﹕裤袋里的那一枚硬币掉了，弟弟连忙往下看，这给了我一个反击的机会。我连忙往上爬，并顺利地摘到了苹果。可我又看见弟弟一脸的无辜，我心里实在愧疚，我连忙把苹果递给弟第，第第脸上露出了灿烂的笑容，我也笑了。

突然，一个声音从房里传来：“小免崽子，尽敢来偷我的苹果，给我站住。”原来是伯伯，我和弟弟连忙闪了。

二年级日记(篇15)

暑假里我和妈妈来到森林公园玩。我们坐着巴士，不知不觉地就到了森林公园。

森林公园门前盛开着各种各样五颜六色的花朵，白的栀子花，黄的月季花，红的康乃馨等。花的旁边有几个动物的雕像，有憨态可掬的棕熊，有威风凛凛的大老虎，有天真可爱的'小猫咪。往前走去，有一大片葱葱茏茏的树林，林木枝繁叶茂，把树下的草地遮得严严实实，人们可以到树下乘凉。再往前走去，我看见一个大湖，名叫：天鹅湖。湖水波光粼粼、清澈见底。湖面上有几个人在划船。岸上有几位老爷爷在专心致志地钓鱼。

到公园出口时，我看见一位白发苍苍的老爷爷在卖小兔子。笼子里装着九只兔子，其中一只灰兔在看着我，仿佛在说：“你看我长得漂亮吗？请把我带回你家好吗？”

森林公园的风景真美呀！我喜欢森林公园。

跳绳三年级作文锦集11篇

学生时代都经历过写作文的困难，写作文可以记录一些发生在自己身边的事情，而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累，优秀的作文一般的结构框架是怎样的？下面是小编精心为你整理的“跳绳三年级作文锦集11篇”，相信你能找到对自己有用的内容。

跳绳三年级作文 篇1

星期二的上午,我们全班同学在大操场上举行了一次跳绳比赛。

我们来到大操场上，老师把我们分成六组，第一组有张洋、宋志高等同学，老师喊了一声："开始！"６个同学就一起跳了起来。只见他们摇动手中的绳子，绳子像轮子一样飞快地转了起来，数数的同学两只眼睛一直盯着运动员的双脚，认真地数着数。旁边的小观众们喊着："加油，加油。"不一会儿时间就到了，宋志高得了第一名。接着是第二组第三组。我是最后一组，比赛还没开始，我的心就怦怦直跳，老师一声令下，我就跳了起来，我使劲挥动手中的绳子，只听见绳子在耳旁呼呼地响。我越跳越快，不知怎么的，我的脚被绳子绊住了，我急急忙忙把绳子往后面一甩，可是由于紧张，我又一次被绊住了，我调整了一下心态，将绳子往后轻轻一甩，又继续飞快地跳了起来，不一会儿，我的脚越来越重，快要忍不住了，可是我还得坚持跳下去。时间终于到了，我就停了下来，急忙跑去看成绩，我只跳了114只.

比赛结束了,宋志高跳了170只,得了第一名。

跳绳三年级作文 篇2

前几天，老师叫我们回去练习“向后翻甩双脚跳绳”。

今天一回到家，我就拿起跳绳跳了起来，我对自己很有信心，觉得小菜一碟，有什么难的呀？上学期我还参加了向前甩双脚跳的比赛呢！于是，我就开始练习了，刚起脚一跳，发现并没有我想像的那么简单，手脚动作不协调，要么绳子动了，人没动，要么人动了，绳子没动，绳子还常常打到我的腿上，疼得我嗷嗷直叫。没跳几下，我心里就开始打退堂鼓了。这时，妈妈看出我的心思了，亲切地对我说“不学不行呀，这是要考试的，只要找对方法，多加练习，就能学会，坚持就是胜利！”听了妈妈的话，我心想：是呀，老师说过“世上无难事，只要肯登攀”。我又跳了起来，虽然这次打到腿上的次数少了，但我还没跳几下，就感到手臂和脚开始酸痛。我休息一下，继续练，慢慢地，我找到感觉，跳得越来越好。终于，功夫不负有心人。我学会了“向后翻甩双脚跳绳”。

这次我不仅学会了跳绳，而且深深地认识到：不管做什么事都不能向困难低头，只要坚持不懈，就能获得成功！任何成就都是刻苦劳动的结果！

跳绳三年级作文 篇3

今天下午，我们班又进行了跳绳练习，先分成2组，第一组的小朋友个个是跳地比较好，第二组的小朋友跳地不过关。

我是第二组（属于那种跳着跳着就开始乱跳的），数学王老师和胡老师（瞿圣凯妈妈）帮我们第二组甩绳，数学王老师说：“认真跳的小朋友，待会就奖棒棒糖。”我们一听都乐了，个个小朋友都是认认真真的跳、跳、一个接着一个跳……

语文王老师过来问：“他们跳地怎么样，”“我们这组小朋友个个都跳的很好了”数学王老师回答说，“那我们一起练习，待会比赛”语文王老师说。

两组合并一起跳，第一次我们跳了三分钟，跳地不错，可惜阿姨们忘了数了，第二次又开始，我妈妈和陈思伊妈妈数，贺麒臻妈妈计时，开始，我们个个小朋友像小猴子一样跳、跳、跳，一个紧跟着一个跳，一会儿三分钟就跳了190次，这次真的有进步了，我们个个小朋友开心笑着……

我也得到数学王老师——棒棒糖！！！呵呵呵！！！

跳绳三年级作文 篇4

那天早晨一起床，我把该做的事全做完了。

玩玩学学很快就到了中午了，我用感悟的口吻对爸爸说：“时间过得真快，看来若不好好珍惜时间，真是在浪费生命！”爸爸听了，笑着说：“看来你都能说名言了！”爸爸逗我呢。我来到窗前，做什么呢？看报纸。“哎，爸爸、妈妈，你们看，报纸上说今天下午有小记者活动！”我惊喜的说，因为我是小记者，有小记者活动能不高兴吗？爸爸妈妈很赞同，我激动地说：“thank you!"妈妈说我的英语又进步了！我真高兴啊。 下午到了，爸爸妈妈带我来到了图书馆参加活动。我兴奋的说：“how beautiful！”妈妈问我怎么总是喜欢说英语，我说：“就是喜欢,不需要理由！”我们分成好多队，我选择的是跳绳，我是89号。

对于跳绳我有充分的准备，我有过一分钟二百个的纪录。哈哈，我轻轻松松的跳了一分钟，当163这个数冒出来，我觉得无比高兴。妈妈悄悄对我说：“刚才好几个人说你跳得好。”我觉得很自豪。

结果出来了，我是第一名，得了一等奖。奖品是一副乒乓球拍，爸爸夸我文武双全，妈妈说我真厉害，我笑得合不拢嘴，真是难忘的一天！

跳绳三年级作文 篇5

六年级想象作文题目：苍蝇的自白。蜘蛛警察扑来，手脚麻利地给我织了一座牢房啊！我大叫一声，醒来了，原来是一场梦。真奇怪，我在梦里为什么会是一只苍蝇呢？

人们常说：眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐，当然考场作文快速拟题的方法很多。其实，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生，所以说作文套装拟题，没有什么不可以，在此我向大家推荐50个可以用来套装的题目，供大家参考：

我叫张琼才，现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。

跳绳三年级作文 篇6

今天上午，我们班在篮球场上参加了跳大绳比赛。随着裁判老师的一声哨响，紧张激烈的比赛开始了。

看着其他参赛的班级，我的心理顿时紧张起来，因为我是甩大绳的，这个任务既重要又艰巨，可以感觉到我的手都在发抖。轮到我们班上场了，当听到啦啦队在旁边喊着：“三（1）班加油！三（1）班加油！”的声音时，我慢慢地放松下来。我和我的搭档曹馨悦掌握着节奏，速度不快不慢，力道也很均匀地甩着大绳，大绳像被我们施了魔法一样非常听话！

这时跳大绳的队友们也打起了十二分的精神，一个接着一个，有条不紊地跳着，我们之间简直就是神配合啊！同学们也很争气，那些平时一直绊绳的同学竟然一次也没绊住，大家跳得越来越顺利了，我隐隐约约听到裁判老师喊道：“150、151、152……”我的心都快从嗓子眼跳出来，因为平时的训练时我们在两分钟内从没有跳到130个，今天同学们真是超常发挥呀！

比赛时间很快就到了，同学们一个个满头大汗，可是大家都没有去休息，都在焦急地等待结果，当裁判老师宣布我们班是第一名时，整个场上沸腾了，我们欢呼着、跳跃着，都在为自己的表现而自豪！

跳绳三年级作文 篇7

10月16日下午，我校操场热闹非凡，全校学生跳绳比赛正在进行。半个多月来，各班学生以及老师为备战比赛，跳绳训练开展得如火如荼，今天终于能在赛场上一展身手了。比赛哨声一响，一根根彩绳 飞舞，一个个选手龙腾虎跃，同学们都抓住一分钟的规定时间争取跳得更多取得最佳成绩，每人都憋足了劲为班级争光。同学们飞舞的身影和操场上的加油、呐喊声即刻在操场沸腾了。

通过本次跳绳比赛，丰富了他们的课余生活，增强了学生的体质；提高了全体学生跳绳的能力，增强了班集体的凝聚力和学生的集体荣誉感；同时为学生体质检测带来了方便。整个比赛充满了团结和谐 的气氛，展现了我校师生良好的.精神风貌。

在这次跳绳比赛中，虽然我们班只获得了第三名，但每个孩子都积极参与，体会到了跳绳这项运动带给他们的快乐！

跳绳三年级作文 篇8

今天，在最后一节体活课上，李老师让我们每组找一个人来比赛跳绳。可我并没有给我们组争光，而得了最后一名。

在比赛前，我们班的刘熠燔想让去参加比赛，但我又想让她去，因为她是体育课代表，正在这时李老师走过来，询问我们谁去比赛啊?刘熠燔推了我一下，正好我被推到了李老师的前面。

比赛开始了，我反应慢了一下，大家都开始跳了。我也跟上去开始跳了，大约跳了十多下后，我被绳子拌了一下，停了下来。

接下来我继续跳啊，可我手里的绳子却被我甩掉了。我连忙捡起绳子继续，结果越急越乱，双手的绳子都掉了。就因为这样，时间被我白白的浪费了。

比赛结束，我听见自己是最后一名，我真后悔应该让刘熠燔去参加比赛的。但最后李老师还是给我们每个组加了一分。

我相信，如果没有这次失误，我一定会有个好成绩。

跳绳三年级作文 篇9

星期四下午，阳光明媚，我们班举行了一次跳绳选拔赛。

班主任吴老师叫我们全班同学到学校的“空中走廊”往跳绳，我们个带着欢笑走到了“空中走廊”。第一个上场的是袁梦婷，她一上场，就引起了很多人的关注，大家看着袁梦婷预备开始跳。刚开始她跳得不怎么样，可是她越跳越快，后来就像一只轻巧的小燕子在飞舞。袁梦婷跳好了，她居然跳了180多个，不愧是班级的“跳绳之王”。我打心眼里佩服她。

轮到我跳了，我的心不由得紧张了起来，只听吴老师一声喊：“开始。”我飞快地甩起绳索，起初我跳得很顺利，后来我累了，越跳越慢。“啪”的一声，我绊倒了。我真想放弃，可有一个声音在耳边响起：“小伙子，快站起来，要是再不跳就要落后了，坚强些。”对，要坚强，于是我又咬紧牙跳上跳下，生怕自己跳不好。一分钟很快就到了，吴老师说我跳了131个。131个，我傻眼了，这可是历来最好的成绩。我兴奋地跳了起来。

后来，我竟被选往比赛了，我开心极了。

跳绳三年级作文 篇10

今天上午，我带着跳绳到草地上玩。我开心的舞动着跳绳，一下子跳了45个，妈妈说我比以前进步了很多。

这时候，一个小弟弟跑了过来，他说要和我一起跳绳比赛。我们说好一人跳一次，看看谁跳的多。第一轮，我跳了36个，小弟弟跳了40个。我不甘落后，第二轮开始了，我跳了57个，小弟弟跳了45个后来，小弟弟越跳越快，有一次竟然跳了100个，真是太厉害了。

看来，我还需要多练习跳绳，才能比过小弟弟。跳绳比赛真好玩哦。

我们马上就要比赛了，我们现在天天都在练习跳绳，说实话：我很喜欢跳绳，因为跳绳是一项很好的体育运动，跳绳可以增强体质，锻炼身体，跳绳的好处可多了。

最近一段时间，同学们练得特别*苦，我也感到很累，每次跳完绳以后，衣服都湿透了，但是我还是很高兴。我要用顽强的毅力，坚持不懈的精神克服一切困难，争取在这次比赛中取得名次，为二年级四班再得荣誉。

一年一度的跳绳比赛开始了，我们开始了紧张而有序的训练，同学们有的跳计数跳、有的跳前挽花、还有的跳大绳，可对我来说很遗憾，因为我的身体原因，不能够参加训练，每天看到同学们紧张的训练，心里好难受啊！

好想跟大家一起练绳，我以后要加强体质训练，把身体练得棒棒的，跟大家一起参加跳绳比赛，尽我的能力为班级争光。因为我也是这个集体的一分子。

今天下午我们进行跳绳活动了，我们试着练习了几种不同的跳法，有正跳、倒跳、一带一跳、挽花，其中我是和董乙*一组进行一带一跳的，我感觉我们跳的还不错，跳的个数也比较多，我觉得这样跳挺有意思。

我感觉挽花特别难，我尝试了几次，还是跳得不好。我看见有的小朋友跳的很好，很羡慕他们。妈妈总是鼓励我说：没事，先把正跳跳好，慢慢来，肯定会学会挽花的。

今天我们班举行了蹦蹦跳跳迎奥运的中队活动。第一个项目是单人跳，第二个是亲子跳，第三个是大跳绳。单人跳开始了，同学们都精神饱满斗志昂扬。到我了，我也认真的参加比赛。结果跳了160多下。第一轮结束了。下面是亲子跳。每位家长和同学都跳的很好。最后跳大绳比赛。大家都好合作。颁奖的时候我没想到得到了特等奖。

我很开心。

跳绳三年级作文 篇11

大课间，我们在操场上跳绳。有的单脚跳，有的单摇，还有的在跳长绳……

我的同桌沈佳羽正在双脚跳，跳了一下便开始尝试着单脚跳，可能觉得双脚跳太无聊了，没有挑战性。只见她兴致勃勃地找了块空地，握紧两根绳头，手迅速地一抬，绳子便飞到了她的头顶上，快落地的时候，她一只脚轻轻一跳，绳子便又跑到她的身后。沈佳羽加快了跳绳的速度，手腕转动得像个飞快运转的轮子，可是却不幸地被绳子绊倒了。只见她愁眉苦脸好像很失望的样子，但是它万万没想到，她的同桌正在暗地里为她加油呢：“沈佳羽，你已经进步很快了！你跳绳的技术比一年级的时候好很多了。”

另一边，杨弘毅和刘靖海在玩“跳绳抓人”的游戏。一个人在前面边跳边跑，另个人在后面边跳边追赶。眼看着杨弘毅就要跑远了，可是他那不听话的绳子“飞”出了他的“五指封印”，这时，刘靖海就像个“泄了气的狮子又发现了猎物”一样朝杨弘毅跑去。经过激烈的角逐，最后杨弘毅被刘靖海抓住了。

同学们在操场上跳着不同的花样，让人眼花缭乱、目不暇接、扑朔迷离，这么有趣的跳绳游戏让我们乐在其中，也强健了我们的身体。

六年级作文推荐15篇

在日常工作学习中，作文应该是不陌生，作文可以记录我们的工作生产和生活，优质的作文都是反复实践练习出来的成果。写作文的注意事项有许多,你确定会写吗？下面是小编精心整理的"六年级作文推荐15篇",供你参考和使用，请收藏和分享。

六年级作文 篇1

“这个学期学校的校车不能坐了。”当我听到这个消息的时候，我顿时懵了：不能坐校车，那坐什么？坐公交？那岂不得天天迟到！我的心慌了，我跑去问在炒菜的妈妈。“妈妈，大事不好啦！”我边跑边吼，妈妈的注意力依然在炒菜上。

甩了甩空余的手：“嚷嚷什么呢？有什么事，快说。”我拿起手机：“这个学期学校的校车不能坐了！”“嗯，那坐地铁吧。”地铁？那是什么东东？上网浏览了半个小时，把需要的条件记在我的小本子上。

第二天，我快赶慢赶终于赶在20分钟内来到离我家最近的地铁站——红岭南站C口。看着面前的地铁口，我心里就像有只小鹿在乱撞，太兴奋了！进到里面，我看着手里的小本子：先去售票处买票。环视四周，在左手边整整齐齐的摆放着十来台售票机，我走到其中一台前，咦！这东西怎么用？翻开小本子：如何买票？先选定要去的地方，然后投入相应的纸币或硬币。我昨天查过了，我要去的地方是9号线的泥岗站。点击屏幕上的“9号线”，再点“泥岗”。屏幕上显示一张票要两元钱，我在屏幕上方投入两个硬币，售票机的嘴巴吐出一个绿绿圆圆的东西，那就是地铁票了。小本子上写着下一步要去安检处给东西安检，可是我没有什么要检查的东西，便径直的走去刷票的地方。

刷完票就坐电梯到了下面，拿出小本子：最后一项，要坐红树湾南那边的地铁。刚好来了一列地铁，进了地铁，找了个位坐下，地铁就像风一样地出发了，没过多久就到站了。

在学校附近逛了一圈，遇到了我同学，刚好跟她说说我一人坐地铁的事。

六年级作文 篇2

我班的“阅读之星”朱冰冰以爱看书的好习惯，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，得到了老师和同学们的一致好评。为什么称她为“阅读小能手”呢？下面，我就为你讲讲她的故事吧！

“丁零零”下课了，同学们都争先恐后地冲出了教室，只有一个人还坐在教室里，似乎在看着什么。咦，那不是我们班的阅读明星朱冰冰嘛！你看她捧着书，眼睛聚精会神地看着，嘴中津津有味地读着，时而眉头紧锁，时而唉声叹气，时而笑容满面，多么认真啊！如果你这时候叫她一声，她也无动于衷，那是因为她早已沉浸在书的海洋里了。

朱冰冰不仅爱看书，而且阅读面也很广。走进她家的小书房，你一定会大吃一惊，书架上的书类别之多，数量之大，让你都不敢相信，可她几乎都读完了，有的都读过好几遍了。所以上科学课，她总能帮我们解开心中的疙瘩；写作文，她更是如鱼得水；上数学课，她积极举手，讲她在课外学到的知识……正因为有了她，我们懂得了“读书破万卷，下笔如有神”的深刻含义。

朱冰冰刻苦好学，课上勤于动脑，课后一丝不苟地完成各项作业，学习成绩名列前茅。她通过努力，更是屡获佳绩，希望她坚持不懈，像雄鹰那样，越飞越高，越飞越远。

六年级作文 篇3

春刚去，夏天的气息正在铺天盖地地扑来。

夏天拥有着奇特的性格，它火烈、成熟，有着与众不一样的魅力。

夏天然而叶的季节。一片片新绿此时正憋足劲的成长着。这儿一丛，那儿一簇的深绿肆意的生长着，壮大着，在中午刺眼的阳光的照射下反出金色的光，于然而，整个世界就被这些耀眼的绿覆盖了。

夏天然而水的季节。洁白的云朵受不住热的煎熬，一下子拉长了脸。于然而，大滴大滴的雨便从天上蹦跳着，欢呼着涌了下来，也成了道独特的风景。雨后，空气格外的清新，美丽的天空划出一道彩虹。这个时候，雨点还在一滴滴的从屋檐上跳下，在地面大大小小地水坑里溅起小小的水花，让人心醉。

夏天的美，要用心感受。当你真正的融入夏天，才发现，心不知何时，也像夏一样火热，充满快乐与期望，我喜爱夏天。

六年级作文 篇4

今天是我们学校一年一度的春游。我早早起床，兴冲冲的来到学校，和同学一起坐车去了杭州茶叶博物馆。

我们跟着导游来到一个茶园。远远望去，这片茶田就像一片绿色的海洋，阳光照耀在茶叶上，让它们闪闪发光。走进去，原来茶叶后面有很多毛，一片茶叶旁边有两片小叶子，就像两只婴儿的手。哦，原来茶娃是伸出两只温软的手来吸收阳光的温暖！四面环山，似乎在保护茶娃。仔细一看，茶树上还有一些白色的东西，像一个白色的花蕾。原来这是还没长成的茶叶。我还发现，离太阳越近，茶色越清新。

我们跟着导游走进一条小路，那里有来自世界各地的茶叶，它们生长的方式不同。奇怪的是，有些茶叶就像一棵树，长得很高。我比较了一下，最高的应该是藤茶。

出了小路，我们去看茶道，大家都喝杯茶。我仔细品尝了这杯茶，有点香，有点苦。

品完茶后，我们走进一栋楼，楼里全是茶厅，包括茶具厅、茶青厅、茶边厅……印象最深的是茶青厅、茶具厅。先说“茶翠堂”。这里有很多种茶。茶的六种基本类型是：绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶和红茶。听导游讲解，注意泡茶。不同的茶应该用不同的温度浸泡。再来说说“茶水服务厅”。这里有很多茶具，有白色的陶瓷茶具，也有黑色的。漆器茶具特别漂亮，色彩鲜艳，很受欢迎。玻璃茶具被广泛使用.“茶具堂”外有一种古老的磨茶工具，我们沉迷其中。

看完茶堂，该自由活动了。我们兴奋地玩了一会儿，然后去参加比赛。比赛的内容是区分红茶、绿茶和乌龙茶是什么茶。这个太简单了！红色是红茶，浅绿色是绿茶，深绿色是乌龙茶。我觉得乌龙茶很特别，因为它像芽，不像普通的茶。

我今天玩得很开心！我也很懂茶。

六年级作文 篇5

我的家乡在江苏的盐城，那里一但下雪，景色美得真是无法形容。

“喂，醒醒，今天下雪啦！快点起来看看稻田已今是什么样子吧！”妈妈一边推着还在睡觉的我，一边兴奋地说。“真的？”我一下子睁开眼睛问道。“当然是真的咯！”妈妈一边帮我穿衣服一边说。于是，我听后立即火速穿好衣服，来到客厅打开大门，“哇！”我惊讶地叫起来。“行了，快去刷牙洗脸，待会儿给你玩个够！妈妈说。我二话没说，立刻跑到厨房刷完牙，洗好脸，正准备出去玩，妈妈却一把拉住我，说：“吃好早餐再去玩！”“哦。”我说。

吃好早餐，我就小心翼翼地走进了那纯净而且非常美丽的一个世界中：白白的雪花，一个个缓缓下降，组成了一张纯白而又有一点厚的地毯，田野里，也是雪白一片，偶尔露出一点点绿带黄的野草……后来，我又在自家院子里堆了一个小雪人，可爱极了。

啊！我爱我的家乡！我更爱我家乡的冬天！

六年级作文 篇6

我上小学时，最怕老师叫我们写作文。

六年级以前，作文写的少，一学期最多写八次作文。可以说不知道如何写，就随便写，凑字数，文章空洞，缺乏美感。那时候我的阅历浅，觉得没有内容可写。而当每次老师把班里一些学生的作文当范文朗读时，我好羡慕呀。我真的好想被老师表扬一次，在课堂上也读一篇我的文章，那该多好呀。我也好想写出好的文章来。但是，我每次写作文时，总是呆呆地凝视着作文本，几十分钟过去了，也没挤出几十个字来，我只好对自己说：算了吧，看来我天生就不是写作文的料儿，再写也是白费力气。

爸爸知道作文是我的短板，于是他就常给我讲一些作文的技巧，培养我的写作兴趣。可是每当他叫我写作文时，我总以什么作业多没时间的理由来搪塞。

上了六年级，正是家长所说的备战状态，而且我又有好几个补习班，作业多的不得了。在这个节骨眼上，语文老师也来了牛脾气，让我们每学完一节课就仿照着课文写一篇作文。我听了之后心顿时沉入了谷底，心里那个气的啊，这语文老师怎么专挑我短板布置作业。几天后我们学完第一课《山中访友》，老师就布置了一篇作文，让我们按照文中的格式写。可是不巧，那天晚上我有课，一上就上到八点半，回到家都九点多了，我正为写作文的事发愁。心想：新学期，新起点，我一定得给老师个好印象。那次，是我第一次认真的写作文。写完后，我小心翼翼地把作文递给爸爸，让他给我修改修改。爸爸看完后，点了点头，说：写得真不错，还是很有天赋的嘛，之前谦虚啥呀。我第一次因为写作文被夸奖，心里喜滋滋的。爸爸帮我稍加修改，一篇作文就完成了。我望着那张作文纸，心里的自豪感油然而生。第二天，我把作文交上去，结果老师表扬了我，把我的作文当范文朗读。教室里响起雷鸣般的掌声。自此以后，我越来越喜欢写作文了，作文甚至成了我生活中必不可少的一部分。

我想对不爱写作文的人说，作文不是猛虎，只要你多读，多观察，多练习，就可以完全战胜它。通过我的这段经历，我敢自豪的说我战胜了写作恐惧症。

六年级作文 篇7

随着科学技术的飞速发展，人们的生活水平越来越高，“汽车”这个曾经稀罕的物品也就越来越大众化，与人们的生活密切相关。

有了汽车给人们的生活带来了诸多的便利，出行乘汽车，提高了出行速度，提高了办事效率；有了汽车，行李等物品便可以放后备箱里面，不用担心占地面积太大；有了汽车，夏天不愁热，冬天不愁冷，因为汽车里自配小空调，也不愁听音乐，不出车门就可以听到国内大事。

当然汽车多了，烦恼也就来了：

1、现在有些司机酒后驾车，不仅违反了交通规则，还杀害了无数条无辜的生命。

2、有的司机因为开小差而撞到了电杆掉下了沟里。

3、有些司机根本不看红绿灯，横冲直撞，有些正在斑马线的路人就这样驾鹤西去。

4、汽车多，路上便堵车了，少说四、五个小时，多则能堵一天一夜。

5、堵车的时候，因为有些人着急，便宜占用了120、119等专用通道，从而使有些需要急救的人因没有得到及时的治疗而离开人世。

虽然如此，但我相信，在科学技术的不断提高下，汽车性能会更加先进，更无缺憾，事故更少，人民更幸福。

六年级作文 篇8

爱是生命的组成部分，而感动堆砌成爱。

许多人抱怨生活冷酷无情，那是因为他们总不记得那些感动的时刻。事实上，感动无处不在，寻找身边的感动，才能享受生活中的美好。清晨的第一缕阳光、夜晚的点点繁星、老师的悉心教诲、父母的体贴关怀。无论是自然或是社会，都会给与我们最大的恩惠，却不求回报，也因此让我感动至深。

记忆的阀门慢慢打开，此时的我正高高兴兴地背着书包走向奶奶平常接我的地方。我看到奶奶喜出望外地跑过去，一看，奶奶愁眉苦脸的，于是就问：“奶奶，您怎么啦？”奶奶说：“今天干活的时候一不小心踩到钉子了。”我大吃一惊，问：“哪里？很疼吗？快给我看看！”奶奶先提起裤子，然后把鞋子脱掉，给我看，说：“左脚脚掌中央，很疼！也很深！”我焦急地问：“那您还能不能骑三轮车？”奶奶挺起胸膛坚定地说：“放心吧，我可以的！”我半信半疑地坐上车，一想到奶奶那血淋淋的伤口，我看在眼里，疼在心里啊！奶奶的三轮车缓缓地移动了起来，仿佛很吃力，慢得连我自己走路都比坐车快。我看着奶奶那憔悴的脸上爬满了皱纹，一根根银丝几乎长满了头，双鬓也斑白了，脸庞上流淌着黄豆般大小的汗珠，奶奶甩了一把汗，汗水如同雨点一样拍打在衣服上，顿时湿透了。三轮车“嘎吱……嘎吱……”地响着，我的心扑通扑通地跳，忐忑不安地说：“奶奶，您这么辛苦！还是让我下来走路吧！”奶奶故作轻松笑了笑，说：“我有什么辛苦啊，不用下来！”我被奶奶毫不犹豫地拒绝了。此时此刻，我在心里暗暗下定决心：从现在开始我一定要好好地孝顺奶奶，让奶奶享清福！

健康的树苗，不是偶尔的大雨养成的。同样，多多寻找身边的感动，才能长久地感受到爱与亲情的音符，让爱与亲情变得悠扬而长远。

亲情无比感动！

六年级作文 篇9

在两本日记本的对比下，我看出了一个细节，上面虽然都我写的，但截然不同的是那字体。这不禁让我叹为观止。

前几天，正好放假，闲来无事的我再一次整理起自己的书桌。里面当然有值得我留恋的东西，要不怎会吸引我再三整理书桌？书桌内放上了自己曾经度过的书本，自己用过的文具盒，还有那一个个精致、小巧的玩具，看着这些不禁让我觉得十分温馨，这仿佛又让我回想起了自己的过去。就在这时，一本日记本出现在我眼前，让我不为一震。当我满怀激动地翻看它时，里面一个个小儿精致的字眼映入眼帘。这更让我疑惑：“这是我写的吗？怎么会写的这么漂亮？”我再次翻开日记本来回看，甚至不停翻看是否是自己的本子。但经过几次验证，这是我写的，“这是自己曾经的日记本！”我顿时傻眼了，这与现在的日记本王权是两个样子。瞧！现在的字是越来越大，及时谢小乐，也做不到工整了。这好像是天壤之别，由小变大，由工整变凌乱。“小”与“大”是对反义词，大家肯定都知道。但这对于我来说却有着不同的意思，小则精致，大则凌乱。这诠释了我对学习的态度，对书写的满不在乎。每当同学看见我写的字时，总会毫不犹豫的'说：你写的字好大啊！”而我也做好了准备：“字总会变的。”于是，我用一句话便搪塞了别人。是啊，人一天天长大，字怎能不变呢？但这其中，必定有万分的不在乎思想。看看曾经的日记本，每篇日记的左上角都有3颗亮儿夺目的星星，但现在只有两颗。虽然它们只有小小的差距，但日积月累，小差距总有一天也会变为更大的差距。自己曾练过书法，而却练成这个样子，这也让我明白了：掺了水分的东西永远成不了大器，为了省力而不去认真写的文章更是永远拿不了高分。”我不停的对自己笑了笑，这是一种嘲笑，更是一种不解。

有曾经的辉煌变成现在的退败，这一切都源于我自己。由漂亮的小字衰退成如今凌乱的大字，这一切不都是我一手造成的吗？在学习中，这种松懈无法瞒过一切，在人生的道路，这种差距更不会为自己创造出美好的前程。

六年级作文 篇10

孝是一个爱心的拥抱，孝是一句安慰的话语，孝是一种付诸实践的行动……老师给了我们一张卷子，是“孝道考卷”。

一听这一消息，我心想：哦，原来今天母亲节，怪不得老师让我们做这种卷子。想必这样的卷子，一定很难！老师一会儿工夫把卷子分好了，我一看，不好！是我不了解的题，这下完了，我肯定会给别人一个不孝的形象。

我拿起卷子扫了一遍，就开始作答。可是第二题就有点把我难住了——母亲的生日是什么时候。可我光知道妈妈的生日在12月，却忘了是几号，我只能空着了。继续往下，又是问妈妈身高，又是问体重，还让不让人填了！还有腰围，穿多大的鞋……我想：老师，你为什么出题出得这么难？还怎样让人写？接下来，我又有一两个题没写上，幸好，其他的写得很顺利，让我一想就能想到答案。

这时，我看到了一个题，让我写母亲的爱好，我毫无头绪，只能写：看电脑、玩手机。我实在没有发现过妈妈有什么爱好，也许是我从来没有去了解妈妈吧！我一个题又一个题答了起来，心里稍稍松了一口气：前面难，后面的容易些。我认为老师一定是让先让我们难一些，让我们以为后面更难。

差不多答完了，我看了看，前面有一些题实在答不上来，只好空着了。我有些紧张：老师会不会让我们算分？果然，老师让我们算算自己的得分。根据老师说的，我加加减减，最后一看，唉，不及格，才55分！那一刻，我惭愧极了，在“孝道”上，我交了一份不及格的答卷，我怎么对得起为我辛苦付出的妈妈呢？

这次孝道考卷给我上了一课，让我知道了，要去多了解母亲，多去关心母亲！

六年级作文 篇11

温暖像一盏灯，能照亮人们的心灵；温暖是一首歌，能焕发人们的精神。生活中有许许多多的温暖，让我感动着……

有一节体育课上，老师让我们练习前翻滚。我心中暗喜：“这个太容易了，看我的吧。”我双手抱头，腿弯曲，重心压向前面，随后脚一蹬，整个人就像火箭一样飞了出去。我双手叉着腰，感觉十分骄傲。

又轮到我了。这次我却不以为然，以为早已炉火纯青，不用再练了。我便随意地直接往前滚，由于手没有抱头，头仿佛被石头重重地压了一下，我顿时感觉天旋地转，手扶在树上，但依旧感觉头昏沉沉的。最后只能一步一颤地走向椅子，在那里“享受”头晕。

这时，我的好朋友小山来了，他看见我难受的样子，连忙说：“你怎么摔成这样，去教室休息吧。”说完他一只手扶着我的腰，另一只手托着我的手臂，不让我晕在地上，还不时给我讲些笑话，分散我的注意力。扶到楼梯口了，要知道，我们教室在4楼啊！但小山一点也不烦躁，他一阶一阶楼梯扶我上去，每爬完一层还得休息一会儿，这样使我没感到一点劳累，反而我的同学小山累得大汗淋漓，气喘吁吁。但他还是说：“你快去休息吧！”说完他就回去上课了。而此时我的心中却涌起一股暖流……

生活处处有温暖。只要每个人都献出一点温暖，那么，我们的生活将变得更加美好！

六年级作文 篇12

一，改朝换代

暑假之中，妈妈把家里治理的井井有条，真可谓是“天下太平，全家安康”，于是定国号为“张”。

正当繁荣昌盛之时，爸妈因为一件小事吵起架来，老妈被逼下位（唉，可怜，好不容易当上了中国第二任女皇，却被逼下位）。老爸自传圣旨，曰：“奉天承运，皇帝候选人（我爸）召曰，立朕为“太子”，择日登基。”

二，沐浴之战

天气一天比一天热了起来，忙碌之余，沐浴以下，清爽清爽是再也最好不过了。可大家都想第一个沐浴，，谁有这个资格呢？

皇帝（我爸）曰：“朕一天中最累，应当第一个沐裕”

昔日皇帝（我妈）曰：“本宫也很累，凭什么你先沐浴？”

我说：“我还有很多的homework没有做，所以应该我先沐裕”

妹妹说：“我不管了，你们争去吧，我去看我的动画片了！”

经过一阵唇舌之辩之后，选出人选：老妈1号，我2号，妹妹3号，……（你懂的）

三，军事政变

自从老爸当上皇帝之后，就像一个老爷似的，水要别人端，饭要别人盛。

这可把“辅政大臣”（我妈）给气坏了，于是，一场“军事政变”爆发了。结果是老妈赢了，占领了老爸的一个“城池”，（就是他们的卧室），自立为王，定国号为“静”（因为妈妈也姓张，为了避免重复，就以名代替）。可怜的老爸只好“迁居”。

从此，这“两国”经常发生战争（吵架），以致两败俱伤。

四，平息战乱

“两国”的“战争”越来越频繁了，看到这种情形谁不着急呀。于是，我勇敢地担起了这个平息“战乱”的重担，当“两国”的“使者”，使他们重归于好。

最后，我终于完成了这项艰巨的任务，平息了这场“战争”。老爸升我为“和平使者”，赏黄马褂一件，黄金万两（几毛大钱）。

五，……

还想听吗？下次再说吧，要不下次我可没什么能向你们炫耀的了！

六年级作文 篇13

母校是一片广阔的蓝天，让我们这群调皮的小鸟翱翔于天地之间;母校是一座知识的宝库，源源不断地丰富着我们的才智。小学六年转眼飞逝，我留下些什么痕迹呢?漫步在空旷的操场上，回想着往昔的酸甜苦辣，回想着让我流连忘返的母校，往事一幕幕就在眼前……

一年级时候的我非常淘气，一次在追逐同学时不留神狠狠地摔在地上，胳膊和腿被水泥地擦伤了一大块。顿时鲜血直流，同学张浩然急忙跑过来小心翼翼地拉起我，二话不说地把我扶到医务室。医生忙着给我上药，几个同学也急冲冲地赶来了，一边给我热水喝，一边鼓励我做一个坚强的男子汉。后来又送我回教室……啊，校园里洋溢着的同学友情，深深地留在我的心中。

三年级的语文期中考试，我考得一团糟。心里难过极了，更害怕老师的批评，张老师把我叫到办公室一边给我分析试题中失分的地方，一边摸着我的头鼓励我说：“不要灰心，我知道你有很多不该丢掉的分丢了，非常可惜。平时就要养成认真的习惯，我等你下次考试的好消息!”我的眼泪像掉线的珠子滚落下来，心里暗暗下定决心。果然，期末考试时，我没有辜负老师的期望，得了个优秀。张老师又摸着我的头，笑着说：“不要骄傲，断续努力!”从老师那舒展的笑容里，我感受到了老师对我无声的爱。啊，校园里洋溢着的师生情，像一朵芳香的花盛开在我的心中。

四年级时因玩烟花不小心把双手烧伤了，三个星期没能上学。落下了很多功课，听课时一片茫然。自卑的心情油然而生，像变了一个人似的。这时，同学们、老师们都给我补课，同学们放弃了很多课后时间，老师们也牺牲了许多休息时间。给我讲解了一遍又一遍。最后，我又追上来了。自信的笑容又回到了我的脸上。啊，校园里流淌着的关爱之情，如同一棵没有年轮的树，在我心里永不老去。

……

子在川上曰：逝者如斯夫。时间过得真快，美好的小学生活即将向我挥手告别。带着一颗诚挚感恩的心，别了，我的母校，我全心爱着的母校!

六年级作文 篇14

雾霭萦绕山岗，乳白色的雾气环绕着高山，仿佛是一个牛奶般的世界，白色，无限向往。

冬天家乡没有雪，更没有冰川。然而它有33，354的雾气让我坠落。

清晨，空气清新，晨雾从山脚悄悄上来。每一个都像一团絮，编织成一层薄薄的空气，沐浴在晨雾中，享受了很多。

雾是柔软的，松散的，柔软的，让人置身仙境。很轻，细腻，油腻。它轻轻地吹着山、水、房、树、人、草、天、地，它们与房、山、水相连。它像迷宫和天堂一样四处漂浮，令人兴奋和困惑。一切都包裹在乳白色的薄雾中，紧紧的。再加上农舍频繁冒出的轻烟，烟雾缭绕，蔚为壮观。

晨雾弥漫山村，四处游弋。太阳从冉冉升起，晨雾就像害羞的女孩纷纷逃离，很快就消失了。雾气渐渐退去，亮绿色的叶子上聚集的小露珠晶莹剔透，像清澈夜空中耀眼的星星，调皮地闪烁着。树叶被微风轻轻吹动，几颗小露珠顽皮地藏在草丛里。圆圆的水滴晶莹，闪烁着，就像傻胖的娃娃调皮地眨着一双闪亮的眼睛，很可爱。

哦！这就是冬天的魅力！

六年级作文 篇15

家在天之涯。野菊花呀野菊花，那儿才是你的家。山高云深不知处，只有梦里去寻它。我哼唱着这首《野菊花》的歌儿，脑海里突然地就闪现出了一幅画面，一个清纯可爱的女子，发髻高挽，野菊插头，在山坡涌动的野菊旁，反弹琵琶，载歌载舞，人如菊，菊如河，天地悠悠，白云飘飘，一派秋色里，自由生长自开花。

梅高洁傲岸；兰幽雅空灵；竹虚心有节；菊冷艳清贞。被历代的文人雅士称之为四君子。

可古人为何要把梅排在首位呢？是因为它在料峭的严寒中开在百花之前吗？还是因为它拥有淡淡的暗香？拟或是因为它玉骨冰肌傲雪凌霜？

要说梅，我最偏爱的是白梅，它冷艳洁白一尘不染，清香浓郁。白的超凡脱俗；白的素雅纯净；白的如冰似雪。卢梅坡曾在《雪梅》诗词中写道：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”王冕也在《白梅》中写道：“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”但写梅写得最绝的还是林逋“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”他的词中不见一个梅字，却把梅的影子和暗香写得入木三分，写得俏丽可人，使人引起无数的联想。

因为林逋对梅挚爱、深爱才能描绘出梅花清幽香逸的'风姿，写出流传千古的诗句。被世人称为“梅妻鹤子。”正是和梅的朝夕相处是他领略了梅的风骨，懂得了梅的性情，所以他眼中的梅含波带情，笔下的梅更是引人入胜。其状轻盈，翩若惊鸿，灵动妩媚，颇有仙风道骨。

再次咏读他的诗词，我就想，以林逋的秉性，他最喜的应是白梅，红梅虽也娇艳欲滴，灿如云霞，但红色是大众的眼光，毕竟俗了些，只有白才是纯真的色彩，而成片的白梅林，定是一片美不胜收的香雪海了。上的网来查看，果真如我所料，林逋喜的正是白梅，不由得暗自窃喜，我竟有了何大隐者一点相似的喜爱，也算附庸了一把风雅。

要说梅花最令人倾倒的气质，是一种孤傲寂寞中的自足，它不屑于群芳为伍，不于桃李争春，在风雪中开出一树繁花，幽幽暗香，随风袭人。隐逸淡泊，坚贞自守，高标独秀。令人遐思，繁生出无限的想象，盼望与梅花有深心相契的欢晤。

我也常幻想着白色的梅林旁，应有一个绝色清幽的女子，吹奏一管长笛，长发飘飘，一袭紫色衣裙，空气中散发着梅的清香，微风中飘荡几瓣梅花的香魂，笛声悠悠，香气氤氲，灵魂、香魂相辅相成。凡尘中这样的场景，才能和梅的性情匹配吧？纯净的白只有崇高的紫能与它合拍，带来内在灵性的和谐与内心的宁静。

二年级日记跳绳400字通用4篇

年少的我们通常都喜欢写日记，日记记录的是自己，最重要的是真实不做作。写日记可以对我们写作文打下良好的基础。此时你或许正为写日记而烦恼吧？也许"二年级日记跳绳"就是你要找的，欢迎分享给你的朋友！

二年级日记跳绳 篇1

星期六晚上，我做完作业本着劳逸结合的想法，带着弟弟去后门跳绳。

我们每人选了一根适当长的绳子，弟弟他是第一次跳绳，根本不知道如何进行，我就耐心地当起了他的小老师。首先我示范给他看，绳子往后双手握着绳子两头，绳子往前甩的同时双脚离地一跃而过。

弟弟目不转睛的看着我，脸上露出即惊讶又佩服的神情。他就按照我教他的方法去做，刚开始，由于他太紧张了，结果他失败了，他垂头丧气。我就鼓励他；“失败是成功之母，再接再厉。”弟弟听了我的话，鼓起勇气，再试一遍，结果成功了。弟弟高兴极了，一蹦三丈高，我的心里甜滋滋的。

我们相约下次再继续，不怕困难，勇往直前。

二年级日记跳绳 篇2

今天，张老师带我们到楼下去跳长绳。

陈怡然准备跳时很害怕，但还是摆好了架势，闭着眼睛冲了进去，结果脚被长绳绊住了。秦翊博双手插进口袋，缩着身子跳到长绳中间，但是脖子被长绳勒住了。轮到我了，我先走到长绳中心的旁边，头跟着绳子晃了几下，准备好后冲了进去，但结果身子还是被长绳勒住了。第二次跳的时候，长绳被我的腿给绊住了。最后一次跳时，我终于成功地跳了三个，然后顺利地钻了出去。

我发现每个人准备跳时的表情都很奇怪：有的缩着脖子，有的身体往前弓着，还有的带着帽子，在心中默念着”一、二、三“。

这次跳长绳真有意思，又刺激又好玩。

二年级日记跳绳 篇3

今天，班会课上，周老师说：“这节课比赛跳大绳”。

一二组开始比赛了，第一组很团结。如果我们组也团结多好啊！转眼就到我们组了，我虽然满面笑容但心里怕的要死。突然，周老师说：“开始”。我拼命的一跳，心里还不停的说：“加油，加油・・・・・・”我跳的又高又快，可是一不小心，我拌到绳子了，我只好从来，可是我还没准备好绳子就甩过来，我看来不及了，只好呆呆的站在那里一动不动，我被绳子拌倒了。同学们大声喊：“站起来，站起来”，我站起来又开始跳，最后我们组跳了十二下。

如果我们有喊口令就好了，那我就不会摔倒，下次我一定做好准备。

二年级日记跳绳 篇4

那是一个星期天，我家举行了一次跳绳比赛。

跳绳比赛定在九点开始。在九点之前，我们全家人都在做准备工作。爸爸跳了十几下，就去玩电脑游戏了。我还不如爸爸呢，只跳了一两下，就躺在沙发上看电视了。我想：“我可是在学校跳绳比赛中得过二等奖的。再说，爸爸妈妈身体笨重，不可能得第一名的。这次我一定要让他们输得心服口服。”而妈妈却在那儿认真练习，边跳边喊：“坚持就是胜利!”只见豆大的汗珠从她的脸上滚落下来，可想而知，妈妈是有多么累了。

时间如流水，很快就到九点了。比赛开始了，每个人三分钟，看谁跳得多。首先登台的是我老爸，他跳得很吃力。三分钟过去了，老爸的成绩还不错，是298个。老爸大叫一声：“太棒了!我可真了不起!”“是吗?哼，看我的!”我边说边自信满满地走上场。我轻盈地跳着，一点也没有感到累。我的成绩是372个。我冲爸爸做了个鬼脸，对他说：“最强的不是你，而是你的女儿。”“还有我呢!”妈妈大声地冲我们喊道。妈妈跳得也很轻松，还不是变换花样。真没想到，妈妈的成绩竟然是388个。

妈妈获得了冠军。我很不服气，而爸爸却无所谓。妈妈见我一副不服气的样子，语重心长地对我说：“你没能得第一名，就是因为你没有认真练习。记住：做任何事都要认真去对待，认真去做，才能把事情做好!”我点了点头，说：“妈妈，我以后一定会照你的话去做的!”

这次跳绳比赛令人难忘，而妈妈的话更让我受益一生。

2025三年级学跳绳作文（系列23篇）

从某件事情上得到收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样我们就可以提高对思维的训练。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的跳绳心得体会，希望能够帮助到大家。

三年级学跳绳作文 篇1

一、学情分析

本节课的授课对象是小学三年学生。他们活泼可爱，特别喜欢上体育课，好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，注意力不太集中，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念

由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的.跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，结合三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：

重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

四、教法、学法预设

为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：

教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

五、教学程序

（一）情景导入

对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以小兔子学跳绳为主情景，去激趣。

（二）出门找师傅

兔子妈妈交给任务，让小兔子们出门去学学跳绳，师傅先让小兔子们进行热身活动。指导学生围圈自由跳兔子舞。

（三） “踩蛇尾”

我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

（四）“学技术“

教师做示范，学生学习，连续跳绳，要求：不能太高，手腕灵活，直膝向上弹跳，手臂摇动与弹跳协同一致，熟悉后速度加快。

（五） “抓尾巴”

教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。

（六）放松总结

组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结。

三年级学跳绳作文 篇2

一、设计理念

本课依据《体育与健康课程标准》（水平二）的目标要求，以跳绳为主教材，通过学习。使学生自主了解、探究、掌握跳绳的多种跳法、相关知识、使学生总结出《跳绳》与身体的关系。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。

二、学情分析

本次授课对象是小学三年级学生。活泼、好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢学习别人的运动技能与技巧。自信心强，对自己的能力估计过高，存在着娇气、任性，缺乏一种合作精神。通过本课学习提高学生的团体精神与合作意识。使学生关心和重视老师和同学们的态度与评价。在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活的安排形式多样的.跳法练习。在课堂上为学生创设一个公平、竞争的氛围，留给学生一定的学习空间，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，使学生在观察思考中得到启示，在学习的实践中获得知识、方法与技能。教学中采取多表扬，少批评的原则。注重个体差异。使学生在参与活动中获得成功感的喜悦。

三、教材的选择

跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。

四、教学目标

运动参与目标:使学生积极参与到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。

运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。

身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。

五、教学过程

本课开始部分通过各关节活动操、音乐韵律操，激发学生兴趣使学生自然的进入到主课教学基本部分选择了跳绳为主教材通过教、学、巩固、创编等环节，使不同层次的学生都有所提高。结束部分通过舞蹈《幸福拍手歌》做放松，使学生在优美的音乐声中达到放松目的。

六、教学反思

学生能够完成本课的教学目标，通过自主、合作、探究方式的学习，使学生掌握了多种跳绳方法：单脚跳、双脚跳、正跳、反跳等十几种方法，了解了跳绳的基本动作要领与锻炼身体各部位的关系：培养了学生身体的协调性。达到了培养学生创新能力与实践能力目的。使学生获得了成功感与自信心。

三年级学跳绳作文 篇3

一、教学内容：

跳绳 仰卧起坐

二、教学目标：

1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力量。使80%的学生能在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完整动作。

2、通过练习，进一步提高学生一分钟之内跳绳的`个数，掌握正确的跳绳的方法。

3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力。

三、教学重难点：

教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地

教学难点：提高腰腹力量

四、教学过程：

（一）、准备部分

1、课堂常规教学：

（1）、体育委员整队

（2）、师生问好、

（3）、宣布本课内容与要求

（4）、安排见习生

2、准备活动：

（1）、游戏：大鱼

（2）、徒手操

要求：认真积极，全心投入 组织：散点

（二）、基本部分

1、跳绳

1）、教师讲解镜面示范跳绳的动作；

2）、学生自主练习。

3）、一分钟练习，纠正错误动作

4）、讲评；

要求：动作正确，速度快 组织：成广播体操队形；

2、仰卧起坐：

1）、讲解动作要领

2）、学生自主练习

3）、1分钟练习

4）、讲评

要求：肩着地，肘触膝，臀不离地 组织：四列横队

（三）、结束部分？

1、集体放松

2、教师讲评

3、下课

器材准备：体操垫若干 跳绳若干

三年级学跳绳作文 篇4

踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会，这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的`速度激情。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线。你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。

生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败。走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆。只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

三年级学跳绳作文 篇5

这次有幸赴安庆参加了花样跳绳的培训会，在为期一天的学习中，听了跳绳专家许凡老师和市教委领导的课，我深有体会，使我知道新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要我们中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师如何发去扬传统教学的优势以及推动大课间活动的开展真正实现阳光体育的本质，尽快地适应课程改革的需要，本人结合这次的培训和自己的教学实践谈谈自己对体育课的拙见。

1、树立“健康第一”的指导思想

随着生产自动化水平的迅速提高、社会物质生活的较大改善以及余暇时 间的不断增多，人们的生活方式发生了很大的变化。特别是近年来，参加健身锻炼，正在成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。因此，体育教师也要树立“健康第一”的指导思想，利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力，从增进学生身心健康这一目标出发，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培养坚持课外锻炼的习惯，增进身体素质、心理健康和社会适应能力等全面发展。

2、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长

传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。如，首先，根据学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、安排教学内容，让全体学生都有平等参与体育活动的机会。其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。

3、转换角色，建立新型的师生关系

建立新型的师生关系，是新课程改革实施和教学改革的前提和条件，新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。要建立新型的师生关系，教师应真情对待学生，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学习学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，成为学生的促进者和服务者。传统教学中的师生关系，是一种不平等的关系。教师不仅是教学过程的控制者，体育活动的组织者，成绩的判定者和绝对的权威者，而且，总是千方百计地把自己的要求“格式化”，根据自己的思路进行教学。新课程要求教师从知识技能的传授者转变成学生发展的促进者，由居高临下的指挥者转变成合作型的良师益友，使教学过程转变为是师生共同开发课程标准的过程。例如，在上一年级跳绳课时，我改变了以往惯用的教师讲解、示范→学生模仿练习→纠正错误动作，这一传统的“格式化”的教学方式，采用了让学生在师生共同创设的虚拟的动物王国运动会中，学习模仿各种动物的双脚起跳，双脚落地的方法，以及双手摇绳的动作，更形象的将跳绳动作展现在学生的面前。学生通过实践→思考→创造→发现→学习等步骤，在老师的`鼓励和师生共同探讨、实践下掌握了动作技能。整个学习过程教师只是学生学习的引导者和服务者，在与学生平等的交往中帮助学生掌握学习方法，学生始终是学习的主人，教师在一旁起着鼓励、促进作用，如此合作教学较以往事半功倍。

4、灵活运用各种教法和学法

新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考能力，探究学习中培养解决问题能力，合作学习中提高合作交流的能力。例如，《跳短绳》一课，过去我们一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习开始学习花样跳绳。一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会及时给予表扬，在鼓励下，让学生对跳绳充满兴趣，不仅体育课上跳，回家跳，大课间十分钟也在跳，真正提高学生的跳绳技术水平。体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法 、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求。

5、改变传统的教育教学模式，构建新的教学结构

我国传统的体育教学模式的表现形式为：开始部分→准备部分→基本部分→结束部分，这种教学模式使得教学目标单一，组织形式死板，忽视学生个体差异和能力培养，学生处于被动状态，如在准备过程中，体育教师一般采用慢跑，跑完之后就是做徒手操，无论遇到什么课题都是如此。这种固定模式的教学结构给学生带来很大的负面影响，限制了学生活动时间和空间，阻障了学生间的交流与合作，使学生对体育活动散失兴趣，不利于学生创造思维和想象能力的发展。 新课改的全面实施，对陈旧的教学模式提出了质疑，要求教师改变原有单一、陈旧的教学模式，建立和形成多样化教学模式。根据学生的身心发展规律和生理活动规律，将教学过程设计成以下模式：引导→激发兴趣→增强信心→学习技术→发展身体素质（满足活动愿望）→放松与恢复等五个阶段。新的课堂教学模式，改变了以往教学中让学生在反复、单调的动作练习中掌握动作的办法，使学生在有趣的各式各样的游戏中不知不觉地学会了动作，课堂上学生学得开心，玩得有趣，个个满怀激情地大胆表现，身心愉悦地完成了学习目标。

总之，我们体育教师要不断地学习，接受培训，但也不能丢掉优良的传统体育项目，如：毽球和这次培训的花样跳绳等等；我们还要不断地改变观念，解放思想，运用新的有用的教学方法，挖掘教材的潜在创造因素，不断培养学生的潜在能力，造就“四肢发达，头脑同样发达”的新型人才。

三年级学跳绳作文 篇6

教材分析

跳绳是一种非常有效的有氧运动。能促进儿童健康发育，跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长；

能培养儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培养儿童的.节奏感；能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识，儿童在跳绳过程中，有时是单人跳，有时是双人跳，有时是多人数，这有利于儿童形成准确的方位感。儿童在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。

学情分析

学生跳绳时，不是绳到了脚边还没起跳，就是绳还没到脚边就先起跳了。学生没有掌握跳绳时的节奏。跳绳不但需要身体各部位动作的协调配合，还需要良好的节奏感。因此，需要分步训练。

根据学生的体能情况，在学跳绳之前的一段时间里做一些练习跳跃、练习耐力的活动。比如小青蛙跳荷叶、我跟球儿体跳、跳蹦床等，以增强学生的体质，更好地完成跳绳课的学习。

教学目标

1、发展学生弹跳能力和下肢力量，培养学生竞争意识。

2、通过游戏发展学生配合和协调的能力，培养学生团结协作的集体主义精神。

教学重点和难点

重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

教学流程示意

1、游戏导入。模仿各种动物的行走、跳跃。

2、徒手听节奏跳。先让学生一边拍手一边跳，然后随着节奏跳。

3、按节奏模仿跳绳动作。学生仍空着双手，按照在第一步训练中已熟悉的节奏，双臂和双脚模仿跳绳的动作。

4、单手拿绳（握住跳绳的两头），按正常的节奏模仿跳绳动作。左、右手交替拿绳，要求绳落地时双脚跳动。

5、双手拿绳实际练习。

三年级学跳绳作文 篇7

教学目标：

在音乐实践中，准确有感情地演唱《跳绳》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在《跳绳》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。

教学重点：

准确有感情地演唱《跳绳》

教学难点：

加入打击乐伴奏

教学准备：

电子琴、录音机

教学内容及过程：

一、开始部分：

１、听音乐问好！

２、复习上节课内容。

３、复习柯尔文手势。

二、基本部分：

１、导言：

２、表演《跳绳》

（１）完整地聆听音乐录音。

（２）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。

（３）随着录音轻轻敲击双响筒。

３、编创与活动——双响筒的认识

４、表演《跳绳》

（１）提示学生注意听觉与视觉相结合。

（２）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。

（３）提示学生，没有歌词的.旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。

５、编创与活动——认识三角铁

６、编创与活动——锣鼓镲的创编

三、结束部分：

小结。结束全课。

三年级学跳绳作文 篇8

学生通过练习，掌握了跳绳的技能，在锻炼身体的同时开发了思维。学生能主动的参与到活动中，能做到学中乐，乐中学。学生练习的时间还较少，还应把更多的时间留给学生。

1、小学生的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜的

在教学中要利用学生的这种心理，激发和保持学生行为的内部动力，以学生为主体使主体自身发挥自我教学的作用。我观察学生跳绳的整个过程。学生往往是开始时的十几秒快，中间的半分钟左右保持在一个比较平稳的状态，最后的接近15秒时间是在体力有一点不能完全支持的状态进行的，跳绳的速度是比较慢的。这个过程是比较符合学生“一分钟跳绳”的体力分配的。但我却发现当学生们在跳完绳之后，有好多的学生还在进行练习，或者是进行其他的活动，没有一点的疲惫之态。

这个现象说明：学生是完全有体力在一个相对比较高速的状态下进行一分钟跳绳的。因此，首要解决的是学生跳绳的耐力问题，使学生在一分钟内尽可能长的`保持在高速的状态下。我采用了把一分钟的时限拉长，变成1分30秒或更长。这种带有训练性质的同时又需要学生付出比较大的努力的活动，学生很容易产生为难、畏惧、退缩的情绪。此时，如果用命令式的方法强行让学生进行练习，学生往往会很反感，在训练中不投入，而且体会不到愉悦感。

结合学生比较喜欢“下陆战棋”的特点，我设计了给原本枯燥、单纯的“一分钟跳绳”比赛，改一个名字，冠名为：“跳绳王大赛”。并用“小兵升级”的办法，由“陆战棋”中的各个名称来命名：使学生由小兵排长连长营长。随着一分钟跳绳的只数的增加而升级。这样可以满足学生迫切的成功感和好胜的心理，在娱乐中克服为难、畏惧、退缩的情绪，这样学生的主动性就被充分的调动起来了。

2、换一种活动的组合方式多一份收获

跳短绳是一项比较普遍而且易于开展的活动。但跳短绳的活动方式比较少，主要是学生个人的活动，较少集体参与，显得过于单一。跳长绳则需要较多的成员共同参与，活动开展就比较困难，同是甩长绳的学生很少有跳的机会，而跳的同学也常常由于不习惯长绳的跳法，很难在活动中得到足够的锻炼和愉悦感。

用一种什么样的方法，把这两种跳绳方法结合在一起，发挥两者的优点？使跳绳变成具有：既益于开展又便于学生个人发挥，具有合作性、集体参与性的活动。

在实践中，我经过观察和思考，最后形成了“4人制接力跳绳”这样一个结合型的活动。4人制接力跳绳，结合了短绳和长绳的优点，避免了一些短绳、长绳的缺点，更重要的是它可以使4名学生结合成为一个牢固的小集体。学生可以为小集体的荣誉，不断地练习，同时学生可以在感觉累时而停下由后面的学生接力继续比赛。

实际的活动中，学生对于这样形式的练习，兴趣高涨。练习可以持续较长时间。这样在不知不觉中学生的耐力就得到了发展。仅仅变换了一种跳绳的组合方式，却收到了意想不到的效果。

我在教学《跳短绳》一课，采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，不仅体育课上跳，回家跳，课间十分钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。

进行积极的评价，教师在课堂中队学生的主体言行充满激情的真诚赞扬，例如“你真行！”“跳的真好！”“真不错！”让学生在教师的评价中充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感。在教师引导下有目的的分组练习给学生搭建了展示才能的舞台，培养了学生的主动参与意识、自我管理能力和合作精神，使他们能充分享受到学习活动的乐趣。充分体现了平等、信任、双向情感互动的新型的师生关系，创设了开放、民主的课堂氛围，尊重学生、理解学生和信任学生，从而使学生成为教学过程中的劳动者、求索者和设计者。能使师生共享教学乐趣的方法，何乐而不为呢？

三年级学跳绳作文 篇9

本节课，我对突出主题性教学方法，做了尝试，采用示范教学法，分组教学的方式，竞赛评比和游戏教学法。

1、在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地进行创编各种花样跳绳，我边巡视边指导学生练习，从课堂常规到热身运动，都是以学生为主，通过学生的自主练习来教学。

2、在学生展示中，我积极鼓励学生，让同学们大胆展示自己的创新动作，让学生参加展示活动，使学生做到“相信我一定能行”，大大增强了学生的自信心，让学生真正体验成功的喜悦。

3、教学中多次给学生提供相互交流的机会，让学生知道相互合作，团结友爱的`道理。从中培养学生的合作意识和团队精神。

但在本次教学中，也存在了一定的缺点，特别在学生的管理方面，还需改进。在以后的教学中，我会更加考虑得更加仔细。

三年级学跳绳作文 篇10

对于今日的跳绳游戏，不但体会到了乐趣，收获了快乐，同时还折射出许许多多自身的问题。

“三思而后行”

就如锐宁组长所说的一样，行动前必需了解游戏规。今日我们就放了这个大忌，接到任务后没有完全理解规则就一味的起先练习，作为小组长也没有跟组员沟通制定怎么样的策略能尽可能去的好成果，只能在跳绳过程中边试边改，导致最终的失败。

“物尽其用，各展其长”

之所以要让每个不同学科的老师分在一起是有意义，但是从头到尾都没有考虑如何运用这样的资源来帮助小组取得好成果。赛后想想的.确可以考虑如何支配跳绳的人数，如何体力支配。如何效率最大化等等。哎，其中有太多的学问，却傻傻的奢侈干净了。

“共享思想”

都知道每个人有一个思想共享后每个人就有两个思想，可见学会共享、懂得共享将会受益匪浅，今日就深有体会，跳绳中每个人其实都会或多或少的发表一下自己的看法，虽然最终没能赢得竞赛，但是只要后面的竞赛中能同心同德确定能取得好成果的。

“处事太稚嫩”

其实会出现上面的疏忽并不是偶然的，这与你平常的思维模式，行为方式密不行分。正是因为自己平常没有养成事前必思索、必分析的习惯，才会一遇到事情就凭借一股脑激情去做，而这样往往是“欲速则不达”甚至适得其反。

“新挚友、新家庭”

今日我相识了那么多新同事，还有培训组长锐宁，新东部的老师都是二十几岁的年轻人，这个年龄段的人都应当是充溢激情与活力，而且也不拘一格。今日的培训让我充分体会到了与一群年龄相仿的青年在一起多么愉悦，让我更加快速融入这个家庭。

三年级学跳绳作文 篇11

你的汗水洒落在地面下，浇灌着成功花朵的绽放；

你的欢笑飞扬在赛场上，孕育着班级荣誉的高昂；

你的精神播种在运动中，鼓励着无穷力量的爆发；

跳吧，尽情地跳吧，拼命地跳吧，在这广阔的赛场上，你们似骏马似离铉的箭，你们比虎猛比豹强。跳出你们的个性，跳出你们的精彩，跳出你们的和谐，跳出属于你们的`辉煌人生吧。

轻快如鸟雀般，是你们跃动的身影。灿烂如鲜花般，是你们微笑的脸庞；闪耀如星辰般，是你们拼搏的精神。迎着朝阳，披着晨光，你们在翻飞的绳索间打造神话。看者你们朝气蓬勃的笑脸，谁不感到斗志昂扬？加油！可爱的跳绳运动员们！你们轻快跳跃的小小背影，为赛场增添了亮点，点燃了希望！

20xx跳绳运动会加油稿4

轻快如鸟雀般。

是你们跃动的身影。

灿烂如鲜花般。

是你们微笑的脸庞。

闪耀如星辰般。

是你们拼搏的精神。

迎着朝阳，披着晨光。

你们在翻飞的绳索间打造神话。

看着你们朝气蓬勃的笑脸。

谁不感到斗志昂扬？加油！

可爱的跳绳运动员们！

你们轻快跳跃的小小背影。

为赛场增添了亮点，点燃了希望！

三年级学跳绳作文 篇12

克服困难

在军训跳绳比赛中，我遇到了很多困难。首先是技术的问题，我曾经没有练过跳绳，对于绳子的掌握和节奏感都存在困难。然而，在教官和同学们的帮助下，我逐渐掌握了跳绳的技巧和节奏，并在比赛中表现出色。其次是体能的问题，长时间的跳绳让我感到非常疲惫，腿部和手臂也开始酸痛。然而，我没有放弃，通过不断的坚持和训练，我逐渐增加了耐力，提高了自己的跳绳水平。

团队合作

在军训跳绳比赛中，团队合作是取得成功的关键。跳绳需要每个人的配合和默契，只有通过团队的.合力才能取得好的成绩。在比赛中，我们每个人都互相鼓励，互相帮助，共同努力。教官也时常强调团队的重要性，教导我们如何与队友配合，如何分工合作。这次比赛使我明白了团队合作的重要性，只有团结一心，才能克服困难，取得更好的成绩。

自我提升

通过军训跳绳比赛，我不仅提高了自己的身体素质，还锻炼了自己的意志力和毅力。在比赛中，我感受到了强大的竞争力，每个人都在拼尽全力地跳绳，争取更好的成绩。这种激烈的竞争使我不断挑战自己，不断超越自己。无论是在技术上还是在体能上，我都在比赛中不断提高自己。通过比赛的经历，我学会了如何克服困难和挫折，提高自己的实力。

结语

通过军训跳绳比赛，我不仅锻炼了身体，还学会了团队合作和自我提升。这次比赛充分展示了每个人的实力和潜力，使我更加深刻地理解到了团队的重要性。类似的体育活动不仅可以增强团队凝聚力，也有助于培养同学们的意志力和毅力。我相信，在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断挑战自己。

三年级学跳绳作文 篇13

教学目标：

1、知道赖宁是怎样苦练跳绳的，懂得不仅要学好文化知识，还要锻炼好身体。

2、学会本课的14个生字，理解“跳绳、体育、操场、练习、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感动、成绩、连蹦带跳、感激”等词语的意思。

3、能给句子加上似的的词语，把句子写具体;能把两句话合成一句话来写。

4、能正确地朗读课文。

教学重点：

学会生字词，了解课文是怎样把赖宁苦练跳绳的事写具体的。

教学难点：

明白学好文化知识与锻炼好身体的关系。

教学准备：

生字卡片

教学时间：

3课时

第1课时

教学目标：

1、初读课文，拼读生字，了解课文大意。

2、学习理解第1自然段，教学有关生字词。

教学过程：

一、揭题质疑。

1、让学生说说学习《铁棒磨成针》、《不是为了分数》后受到的教育。

2、揭题：今天我们学习第4课《学跳绳》。这篇课文讲的是一位小英雄赖宁跳绳的故事。

可见出示赖宁画像，简介赖宁事迹。

今天，我们学习课文4 学跳绳，读题。看了课题你有什么疑问?

(1)谁学跳绳?

(2)他是怎样学跳绳的?

(3)遇到了哪些困难?结果怎样?

二、听老师范读课文。

说说你能回答哪个问题?

学生汇报后，教师简介赖宁事迹——赖宁是一个品学兼优、全面发展的三好学生和优秀少先队员。1988年3月，赖宁为了扑灭山火，保护国家财产，献出了自己宝贵而又年轻的生命。团中央号召全国青少年向赖宁学习。

三、初读课文，了解大意。

1、自由轻声读课文，要求读准难生字的字音。

2、指名分段试读课文，重点要求读准字音，读通课文，评议，正音

赖宁、操场、一拐一拐、昨天、脚肿、连蹦带跳

四、学习第1自然段。

1、指名读第1自然段。

2、用自己的`话说说“其他功课都很好，只有体育不太好”这句话的意思。[穿插理解“其他功课”、“不太好”]

3、教学有关字词

赖：“束”加“负”，束的捺变成点。

宁：宝盖头，组词：宁静、安宁。

育：月字底，书空。

4、齐读第1段。

5、赖宁体育成绩不太好，那他事怎么做的呢?读读2-4段。

五、书写指导。

赖：左右相等，靠紧。

育：上下结构，一横最长。

老师范写、讲解，学生书写3个。

第2课时

教学目标：

1、学习第2、3自然段，学习有关字词。

2、完成部分作业。

教学过程：

一、引入。

请一个小朋友读第1自然段。为了学好体育，赖宁事怎样苦练跳绳的?找到读一读。

二、学习2、3自然段。

1、指名读第2自然段，其他同学边听边思考：那几句话写出了赖宁的苦练跳绳?你还明白了什么?

2、“满头大汗”是什么意思?说明什么?[从哪个词看出赖宁跳绳很费劲?]

[做课后第5题]

3、赖宁不仅在学校练，还在家里练。不信，轻声读第3段。从哪里看出赖宁在家里也苦练跳绳?(一拐一拐、晚上练跳绳、跳的时间长、脚肿了)

4、交流、讨论。

分角色读第3自然段。男生读赖宁的话，女生读郭老师的话，提示语由老师读。老师的话(奇怪)，赖宁的话(低声、不好意思)。

5、讨论：为什么赖宁会不好意思地低声回答?

(1)赖宁觉得会拖班级后腿。

(2)他本不想把晚上回家练跳绳告诉同学老师，现在老师既然问起，只好如实回答。

三、学习字词。

操：加一加地方法记，左右结构。

场：为什么用提土旁?“扬”换偏旁。

第：“弟”的点和撇换成竹字头，表示顺序。

拐：请学生表演一下。

脚：左中右结构，数笔顺。

昨：换偏旁，与“作”比较。

肿：形声字。

感：为什么事心字底?注意“咸”的里面部分。

四、指导写字。

范写：操、场、脚、第、感

学生模仿写3个。

第3课时

教学目标：

1、巩固前面所学的字词。

2、学习、理解第4段，教学有关生字词。

3、完成剩余作业。

教学过程：

一、复习。

1、卡片认读学过的字词。

2、完成课后第3题，组词。先口头组词，再写下来。

操：()　()　()

感：()　()　()

育：()　()　()

二、学习第4段。

1、齐读第4段。

2、说说有什么不懂的地方?

理解：连蹦带跳[让学生动作演示]，他为什么那么高兴?

教学：绩：言字旁，组词：业绩、功绩、成绩。

蹦：为什么是足字旁?左右结构。

激：左中右结构，中间部分为“白加方”，三点水和反文旁均可。

3、他为什么要感激郭老师?

4、比较“感激”和“感动”，说说你在什么时候用感激，什么时候用感动?

选词填空

感动感激

1、赖宁十分()郭老师对他的指导。

2、看到赖宁刻苦练跳绳，郭老师非常()。

5、有感情地朗读第4自然段。读出感激、高兴的语气。

三、总结课文。

1、赖宁为什么跳绳考试能取得好成绩?

2、赖宁学跳绳这件事，有哪些地方值得你学习?

问题1：一是自己刻苦练习;二是老师的热心帮助。

问题2：学习赖宁既要学好文化科学知识课，也要学好体育课，锻炼好身体的好思想;二是学习赖宁刻苦练习的精神。

四、完成作业。

1、指导书写：绩、蹦、激

2、指导课后第4题。

读例句，看看两句话有什么不同?划出来。说说这个词在句子中有什么作用?仿照例句完成。

3、完成第5题。找找两句话的变化规律。自由完成。

4、完成《课堂作业》的题目。

板书：

学跳绳

满头大汗

体育_脚肿___好成绩

不太好　勤学苦练

三年级学跳绳作文 篇14

教学目标：

1、运动参与：使学生能积极参与本课的各种练习和游戏。并大胆向同学展示自己的动作。

2、运动技能：通过练习、思考，了解单脚交换短绳的方法，和在练习中练习的方法。

3、身体健康：通过跳绳练习、发展腿、腰、手臂等身体部位力量，提高学生身体的协调性，发展学生的创新思维。

教学重点：

通过各种练习学会单脚交换跳短绳，掌握一定的技能。

教学难点：

培养学生的灵敏和手、脚动作的协调性。

场地器材：

一块操场场地、学生每人一根跳绳。

教学过程：

对于二年级学生来说，初步学会跳短绳。这节课，我来练习单脚交换跳短绳。

一、活动准备

1、老师宣布活动要求，做出示范动作。

2、老师查问学生身体状况。以四列横队展开，调整距离。

3、热身活动，并脚跳绳三十秒。

二、尝试单脚交换跳绳

1、首先练习单脚跳绳，每只单脚跳的次数依次减少，尝试单脚交换跳绳。

2、分组测试一分钟单脚交换跳绳的个数。个数多的.加以鼓励。跳法最佳的学生指导不会跳的同学。

三、相互协作，发展个性，培养兴趣。

游戏：跑跳、投接力

1、老师宣布游戏规则。平均分成四小组进行游戏。

2、学生积极参与游戏，在愉快而轻松中进行游戏。

小结：本节课，学生手、脚协调性掌握的比较好。培养了学生积极进取、团结协作的精神。

三年级学跳绳作文 篇15

1. 一根小小的，连接的是团结与友爱；

一根小小的，传递的是勇气与力量；

一根小小的跳绳，演绎的是奋斗与拼搏；

一根小小的跳绳，留下的是辉煌与永恒；

2.加油吧，跳绳运动健儿们，抓住手中的绳子，就是抓住了胜利，握住手中的绳子，就是把握了人生。让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！

3.你的汗水洒落在地面下，浇灌着成功花朵的绽放；

你的欢笑飞扬在赛场上，孕育着班级荣誉的高昂；

你的精神播种在运动中，鼓励着无穷力量的爆发；

4.尽情地，拼命地，在这广阔的赛场上，你们似骏马似离铉的箭，你们比虎猛比豹强，跳出你们的个性，跳出你们的`精彩，跳出你们的和谐，跳出属于你们的辉煌人生吧。

5.你的汗水洒落在地面下，大绳长，似流星，努力拼搏，永不退缩，绳的两头系栋梁，不在乎名次高低。让这激动人心的时刻，如骏马奔腾，但你们仍然握着哑铃似的跳绳在那里一如既往，坚持不懈地跳着，即使落后；

6.一根小小的跳绳，如猛虎出洞，演绎的是奋斗与拼搏，孕育着班级荣誉的高昂；

7.小绳短，留下的是辉煌与永恒，手也绵了，力气没了，尽情地跳吧!

8.一根小小的跳绳，如蛟龙腾空、似闪电，也顽强不屈跳绳运动会广播稿一：跳绳运动会广播稿

那一刹那，不在乎成绩高下，跳绳运动健儿们，拼命地跳吧，重要是要锻炼好，鼓励着无穷力量的爆发；

跳吧，一直回荡在我们心中，传递的是勇气与力量；

虽然胳膊酥了，腿也软了，浇灌着成功花朵的绽放；

你的欢笑飞扬在赛场上，在这广阔的赛场上，你们似骏马似离铉的箭，你们比虎猛比豹强，跳出你们的个性，跳出你们的精彩，跳出你们的和谐，跳出属于你们的辉煌人生吧；

9.握住手中的绳子，跳多跳少不重要。

一根小小的跳绳，就是把握了人生，连接的是团结与友爱，就是抓住了胜利！

三年级学跳绳作文 篇16

跳绳班让我收获了很多，不仅身体得到锻炼，心理也得到了放松。在这种有趣的运动中，我感受到了孩子时期的快乐。

我发现跳绳班的学习环境非常优美，管理也非常专业。我们的教练每节课都会为我们准备良好的安排，以确保我们充分地学习了这项运动。特别是通过一些小游戏，我们可以获得额外的学习效果，比如跳绳表演和跳绳大挑战。

随着课堂的`进行，我的手眼协调能力得到了相应的提高，对我日常的学习和工作都非常有益。比如说，我现在写作业的时候可以更流畅地写字，而且在长时间的工作后，也不会感到太过疲劳了。此外，不断的锻炼身体，也比较容易消耗卡路里，让我们的身体更加健康。

跳绳班的学习过程非常有趣，除了锻炼身体以外，它让我可以很好地放松心情，为身心健康做出了贡献。在建立良好的人与人之间的互动关系的同时，我也可以舒缓压力，抵抗压力的影响，更好地享受生活中的点滴快乐。

跳绳班给我带来了很多健康和快乐的体验，它成功地满足了我对身体和心理健康的需求。此外，我还学到了很多技巧和知识，以后会有很多好的回报。我希望自己会坚持下去，能够更加努力，争取跳得更好。

三年级学跳绳作文 篇17

暑假是让人充分休息的时间，也是让我们拥有充裕时间参加各种爱好和锻炼的好时机。今年的暑假，我决定尝试跳绳，一个简单而又有效的运动项目。通过一个暑假的跳绳体验，我深刻体会到了跳绳的好处与乐趣。下面我将分享我关于暑假跳绳的心得体会。

段落一：跳绳的益处。

跳绳是一项简单而又方便的运动，通过对全身的运动，能够有效提高心肺功能，增强耐力和协调性。在暑假中，尤其适合跳绳这项运动，因为它不需要太大的场地和器材，只需要一条绳子就可以。每天坚持跳绳，身体的代谢率会提高，帮助我们燃烧更多脂肪，减轻体重。此外，跳绳还能增强身体的灵活性和耐力，使整个身体得到锻炼，预防一些慢性疾病。

段落二：跳绳的乐趣。

刚开始跳绳时，我并不知道其中的乐趣所在。但是随着跳绳的不断进行，我发现了其中的乐趣所在。跳绳可以帮助我尽情释放身体的能量，感受到身体的活力。每次跳绳，我都能够感受到全身肌肉的摩擦和运动，这使我觉得自己活力充沛。而且跳绳还可以与朋友一起进行，增加了乐趣，也可以切磋技艺，共同进步。每当我们互相鼓励并互相竞争时，跳绳就变得更加有趣，让我产生了强烈的成就感。

段落三：跳绳的技巧。

最初，我觉得跳绳只是用来玩的，只需要一直蹦就好了，但随着时间的推移，我意识到跳绳需要技巧。我开始学习不同的跳绳技巧，例如双脚跳、交叉跳和套圈等等。在跳绳的过程中，我发现技巧的运用不仅使跳绳更加有趣，而且也加强了锻炼效果。每学会一个新的技巧后，我都会感到一种成就感并对自己的身体素质产生更大信心。这让我明白了任何事情都需要不断学习和探索，才能够达到更好的效果。

段落四：跳绳的坚持。

跳绳不是一项需要长时间投入的运动，但是坚持却是非常重要的。在开始跳绳的时候，我对自己设定了每天跳100下的目标，随着时间的推移，我逐渐增加了每天的次数。我发现只有坚持下去，才能体会到跳绳的好处并看到自己的.成长。有时候我可能会因为疲倦或不舒服而想要放弃，但是每当我想到坚持下去的重要性，我就会鼓起勇气，重新开始跳绳。通过跳绳这个项目，我学到了坚持的重要性和努力付出的价值。

段落五：对跳绳的展望。

通过这一个暑假的跳绳体验，我对未来的跳绳充满了信心和期待。我不会放弃这个运动，而是会继续坚持下去。我希望通过跳绳，能够使自己的身体更加健康，增强耐力和协调性。我也希望通过继续学习不同的跳绳技巧，提升自己的水平，并找到更多的乐趣。跳绳已经成为我生活中的一部分，它已经在我心中留下了深刻的痕迹，让我深深感悟到运动的乐趣和身体健康的重要性。

通过这个暑假的跳绳体验，我得到了身体上的锻炼，也感受到了运动的乐趣。跳绳让我更加健康和快乐，同时也教会了我坚持和努力的重要性。我相信只要坚持下去，跳绳会为我的未来带来更多的好处和乐趣。这个夏天，跳绳不仅成为了我的一种运动方式，更成为了我的一种生活态度。

三年级学跳绳作文 篇18

活动目的：

1、乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我保护。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

人手一根跳绳。

活动过程：

1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走兴趣队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据状况可将绳对折，带着幼儿进展上肢、体转、腹背、跳动等热身运动。

2、引导幼儿玩跳绳。

〔1〕幼儿分散在场地上自主跳绳。

〔2〕教师觉察幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。

〔3〕教师参加幼儿跳绳，并与幼儿协作进展双人跳，请其他幼儿观看。

〔4〕幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作全都，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

3、放松活动：跳绳嬉戏。

〔1〕将全部的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。

〔2〕放松动作：拍胳膊、拍腿。

活动反思：

大班幼儿从上个学期以来就开头学习跳绳，所以对跳绳特别感爱好，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。

今日再次探究了跳绳的各种玩法，有的'幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个力量强的幼儿学会了，信任在连续练习中，幼儿会探究出更多的玩法。

三年级学跳绳作文 篇19

活动目标：

１、 练习边抖动绳子边走（跑）

２、 练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。

活动准备：

绳子

活动过程：

一、 海边的波浪

１、 幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。

２、 幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。

二、 嬉水浪

１、 两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。

２、 四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的`形状，看上去就像海浪在涌动。

三、 踏浪、追浪

１、 一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。

２、 两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。

三年级学跳绳作文 篇20

时间过得很快，转眼间最后一学期的体育课马上就要结束了，大学体育是高校重要的教学内容之一，是学生在接受学校体育系统教育的基础上，继续和完善大学生的身心素质，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利的学习。

在这最后的一个学期我有幸跟林老师学习踢毽子和跳绳科目。生命在于运动，由于以前的学习压力很少运动，感觉自己体质下降了很多。通过踢毽子和跳绳的学习，感觉自己的体质比以前好多了，学习跳绳踢毽子还会使我们能够更加自信，会带给我们一种乐感。它会使你的心情很愉快，身体的每个关节都得到舒展。

老师非常的亲切，关怀每一个学生同时又严格要求，大学体育课是分内容科目上的，这在一定程度上鼓励了同学们参加体育运动的积极性。另外由于没有其他的压力，所以体育课都是实打实的，不用顾忌对文化课的影响，相反，它占一定的学分也让学生没有理由和机会逃课。

学习踢毽子和跳绳，让我感受最深的，就是能让自己在枯燥的学习生活之余是身心得到放松。每次上体育课，不管有多累，心情都会非常的舒畅，心情舒畅的同时又大大的提高了我的学习效率。在学习的过程中会遇到很多困难，我刚学习跳绳的时候，由于手腕的`协调能力和柔韧性不高，所以刚开始总会跳不好，但是进过一段时间的锻炼，最后成绩还是不错的。

这个学期，在老师的悉心指导下，我系统的学习了跳绳分双飞、单腿跳、花式跳等，还有踢毽子，我了解了标准动作是怎样的。总的来说这学期的体育课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。我深深的感触到生命真的是在于运动。年轻，是我们的资本，让我们趁着年轻的时光，释放我们的运动激情。

三年级学跳绳作文 篇21

活动目的：

1、教幼儿练习灵敏协调地做跳动动作，进展幼儿的弹跳力量。

2、激发幼儿参与跳绳欢乐的心情，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。

3、通过活动熬炼幼儿的'跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、熬炼幼儿的团结协作力量。

活动预备：

短绳每人一根长绳两根

活动过程：

一、预备活动

1、队形队列练习：听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆形走成六路纵队。

2、活动身体练习：听教师的信号做相反的动作〔高人走、矮人走、挺胸走、弯腰走、向前走、向后走，向左跳、向右跳等〕

二、根本局部

1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳动动作。如双脚跳、单脚跳、左右交替跳，可原地跳，也可行进跳。

鼓舞幼儿表现各种玩法，教师留意观看，看谁的把戏多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳。

指导幼儿练惯用各种方法跳绳。

2、指导幼儿两人合作玩跳绳：让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周，教师请两个先学会的幼儿进展示范跳法，两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。

请幼儿练习双人跳绳。

3、教幼儿练习长绳跳的方法：请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟识后，可让数位幼儿在长绳中间一起跳。也可待绳摇动后，跑进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。

4、跳绳竞赛：将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，分别在场地两端成纵队站立，教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳。跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进展，直至跳完，最终以跳得稳和快的队为胜。

三、完毕局部

1、教师评价幼儿嬉戏竞赛状况。表扬可以克制困难，有团队精神的幼儿。

2、放松运动：教师带着幼儿做放松运动：耸耸肩、摇摇手、转手腕、扭扭腰、甩甩腿、转脚踝等等。

两两幼儿互相放松：帮同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。

3、请幼儿一起整理用具。

4、带着幼儿排好队回教室。

三年级学跳绳作文 篇22

教材分析：

跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地，很容易展开，通过跳绳活动能够促进学生上、下肢肌肉、关节、韧带、和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性、具有显著作用。

指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的创新意识和探究能力为核心，通过跳绳进行各种活动，培养学生参与竞争意识与创新能力。激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终生体育打下基础。 教学目标：

在跳绳中，充分发挥学生的自主创新能力，使学生懂得一根绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼，达到高效课堂的目的。

教学内容：

跳绳组合

学习的关键：

运动参与 群体意识 团结协作 自我创新

教学重点：

让学生掌握多种跳绳的技巧培养团结协作的能力

教学难点：

控绳能力 动作协调连贯 创新

教学方法：

本课我围绕教学目标，结合体育课的特点，主要采用“多元互动，主题探究的模式”，在教学中充分发挥老师的辅导作用，采用示范法、讲解法、游戏竞赛法、激励法、评价等方法充分调动学生的积极性和主动性，为学生提供内容，学生自己练习，难度、伙伴、方法可以自己选择，为学生搭建一个快乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。

课的进行：

一、开始部分：

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好，宣布本节课所教授的内容（前几课我们学过跳绳最基本的动作，今天我来学习一下把简单的.跳绳动作组合到一块，大家有信心吗？）

3、安排见习生。

二、 准备部分：

1、课课练（稍息、立正、向前看齐、向前看、原地踏步、立定、散开。）

2、在歌曲《大家一起来》中，进行自编的绳操内容为：伸展运动——下蹲运动——腹背运动——体侧运动——体转运动——全身运动充分热身，为后面的活动做好准备。

3、复习跳绳动作（稍含胸、大臂夹住、脚尖着地、），做两组不拿绳子的动作，接下来拿着绳子在老师口令的带领下可以加大难度练习。

三、基本部分：

讲解本节课的内容：绳子的简单组合

1、首先教师完整的示范。

2、 先教学生上肢的摇绳动作，双手拿绳在身体的左右两侧各摇绳一次。

3、再学脚的动作，双臂在体前交叉的同时，手腕用力往后摇绳，双脚跳过绳子。

4、学生原地自己练习两三分钟，感觉一下动作的要领。

5、在教师口令的带领下完整的练习左—右—跳。

6、 把学生分成四个小组，先把这个组合练习熟练，然后在这个组合的基础上加上其他动作，创编4个八拍的绳操，教师巡回指导，辅导学生完成动作，给予鼓励。

7、 每组轮流展示，评比出难度最大的，质量最高的，最优秀的小组（动作熟练、连贯、创新）。

四、 结束部分：

1、《爱我中华》这首歌曲作为放松音乐，进行放松动作的练习，从而达到恢复

学生的生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。

2、小结：同学们喜欢跳绳吗？老师也很喜欢跳绳，这一根小小的跳绳，不仅锻炼的我们的身体，还让我们享受到了与同伴一起运动游戏的快乐，它不光可以在课堂上跳，还可以在今后的课余时间里进行，老师更希望同学们在享受跳绳运动快乐的同时，能开动脑筋，发明学会更多有趣的跳法，让我们在快乐中锻炼身体吧！

3、师生再见。

三年级学跳绳作文 篇23

教学目标：

1、知道赖宁是怎样苦练跳绳的，懂得不仅要学好文化知识，还要锻炼好身体。

2、学会本课的14个生字，理解“跳绳、体育、操场、练习、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感动、成绩、连蹦带跳、感激”等词语的意思。

3、能给句子加上似的的词语，把句子写具体;能把两句话合成一句话来写。

4、能正确地朗读课文。

教学重点：

学会生字词，了解课文是怎样把赖宁苦练跳绳的事写具体的。

教学难点：

明白学好文化知识与锻炼好身体的关系。

教学准备：

生字卡片

教学时间：

3课时

第1课时

教学目标：

1、初读课文，拼读生字，了解课文大意。

2、学习理解第1自然段，教学有关生字词。

教学过程：

一、揭题质疑。

1、让学生说说学习《铁棒磨成针》、《不是为了分数》后受到的教育。

2、揭题：今天我们学习第4课《学跳绳》。这篇课文讲的是一位小英雄赖宁跳绳的.故事。

可见出示赖宁画像，简介赖宁事迹。

今天，我们学习课文4 学跳绳，读题。看了课题你有什么疑问?

(1)谁学跳绳?

(2)他是怎样学跳绳的?

(3)遇到了哪些困难?结果怎样?

二、听老师范读课文。

说说你能回答哪个问题?

学生汇报后，教师简介赖宁事迹——赖宁是一个品学兼优、全面发展的三好学生和优秀少先队员。1988年3月，赖宁为了扑灭山火，保护国家财产，献出了自己宝贵而又年轻的生命。团中央号召全国青少年向赖宁学习。

三、初读课文，了解大意。

1、自由轻声读课文，要求读准难生字的字音。

2、指名分段试读课文，重点要求读准字音，读通课文，评议，正音

赖宁、操场、一拐一拐、昨天、脚肿、连蹦带跳

四、学习第1自然段。

1、指名读第1自然段。

2、用自己的话说说“其他功课都很好，只有体育不太好”这句话的意思。[穿插理解“其他功课”、“不太好”]

3、教学有关字词

赖：“束”加“负”，束的捺变成点。

宁：宝盖头，组词：宁静、安宁。

育：月字底，书空。

4、齐读第1段。

5、赖宁体育成绩不太好，那他事怎么做的呢?读读2-4段。

五、书写指导。

赖：左右相等，靠紧。

育：上下结构，一横最长。

老师范写、讲解，学生书写3个。

第2课时

教学目标：

1、学习第2、3自然段，学习有关字词。

2、完成部分作业。

教学过程：

一、引入。

请一个小朋友读第1自然段。为了学好体育，赖宁事怎样苦练跳绳的?找到读一读。

二、学习2、3自然段。

1、指名读第2自然段，其他同学边听边思考：那几句话写出了赖宁的苦练跳绳?你还明白了什么?

2、“满头大汗”是什么意思?说明什么?[从哪个词看出赖宁跳绳很费劲?]

[做课后第5题]

3、赖宁不仅在学校练，还在家里练。不信，轻声读第3段。从哪里看出赖宁在家里也苦练跳绳?(一拐一拐、晚上练跳绳、跳的时间长、脚肿了)

4、交流、讨论。

分角色读第3自然段。男生读赖宁的话，女生读郭老师的话，提示语由老师读。老师的话(奇怪)，赖宁的话(低声、不好意思)。

5、讨论：为什么赖宁会不好意思地低声回答?

(1)赖宁觉得会拖班级后腿。

(2)他本不想把晚上回家练跳绳告诉同学老师，现在老师既然问起，只好如实回答。

三、学习字词。

操：加一加地方法记，左右结构。

场：为什么用提土旁?“扬”换偏旁。

第：“弟”的点和撇换成竹字头，表示顺序。

拐：请学生表演一下。

脚：左中右结构，数笔顺。

昨：换偏旁，与“作”比较。

肿：形声字。

感：为什么事心字底?注意“咸”的里面部分。

四、指导写字。

范写：操、场、脚、第、感

学生模仿写3个。

第3课时

教学目标：

1、巩固前面所学的字词。

2、学习、理解第4段，教学有关生字词。

3、完成剩余作业。

教学过程：

一、复习。

1、卡片认读学过的字词。

2、完成课后第3题，组词。先口头组词，再写下来。

操：()　()　()

感：()　()　()

育：()　()　()

二、学习第4段。

1、齐读第4段。

2、说说有什么不懂的地方?

理解：连蹦带跳[让学生动作演示]，他为什么那么高兴?

教学：绩：言字旁，组词：业绩、功绩、成绩。

蹦：为什么是足字旁?左右结构。

激：左中右结构，中间部分为“白加方”，三点水和反文旁均可。

3、他为什么要感激郭老师?

4、比较“感激”和“感动”，说说你在什么时候用感激，什么时候用感动?

选词填空

感动感激

1、赖宁十分()郭老师对他的指导。

2、看到赖宁刻苦练跳绳，郭老师非常()。

5、有感情地朗读第4自然段。读出感激、高兴的语气。

三、总结课文。

1、赖宁为什么跳绳考试能取得好成绩?

2、赖宁学跳绳这件事，有哪些地方值得你学习?

问题1：一是自己刻苦练习;二是老师的热心帮助。

问题2：学习赖宁既要学好文化科学知识课，也要学好体育课，锻炼好身体的好思想;二是学习赖宁刻苦练习的精神。

四、完成作业。

1、指导书写：绩、蹦、激

2、指导课后第4题。

读例句，看看两句话有什么不同?划出来。说说这个词在句子中有什么作用?仿照例句完成。

3、完成第5题。找找两句话的变化规律。自由完成。

4、完成《课堂作业》的题目。

板书：

学跳绳

满头大汗

体育_脚肿___好成绩

不太好　勤学苦练

二年级钓鱼作文推荐5篇

写作文要从那些方面入手？作文是学生以言传意突出个人特长和表现风采的机会，作文可以提高我们的语言勾魂能力。平时多积累，作文会更流畅，语言也会有文采，编辑为你整理了“二年级钓鱼作文”的相关资料供您参考，本文内容详实实用不妨收藏备用！

二年级钓鱼作文【篇1】

一个寒风刺骨的冬天，小猫拿着鱼竿正坐在河边一心一意地钓鱼，过了一会儿，两条又肥又大的鱼上钩了，忽然，诡计多端的狐狸出现了，他跑过去，对小猫说：小猫，能给我一条鱼吗？不行！小猫坚决的回答，有本事你自己去钓。狐狸说：小猫，你能教教我钓鱼吗？这时小猫想：这是个好机会，必须要好好教训教训这只狡猾的狐狸。于是，小猫说：你可以用榔头砸开冰，用你的尾巴伸进水里，很快鱼就会上钩了。

今天是5月31日为了庆祝六一儿童节学校上午组织了一次游园活动，老师发给了我两张游戏票，一张是“猜谜语”，另一张是“钓鱼”，我真高兴啊。

（难忘的一次活动作文结尾）通过今天的卖报活动，我学会了怎么和别人交流，还知道了爷爷奶奶爸爸妈妈赚钱的辛苦。

二年级钓鱼作文【篇2】

钓鱼二年级作文4篇

二年级看图作文钓鱼（一）

今天上午，太阳公公发出明亮的光芒，我拿着鱼竿和鱼篓到小河边去钓鱼。

来到小河边，我看见远处有连起来的`大山；近处有柳树，柳树上有知了。河水很清很清，鱼儿在水里自由自在地游来游去，水旁边还有鲜艳的郁金香呢！

我先拿起鱼竿，再用力甩，鱼竿落到了水里。过了20分钟，一条鱼儿上了当，咬上了鱼饵。

我看见鱼饵动了，连忙一提，一条鱼被我钓了出来，我小心的把它放到了鱼篓里面。

我开心极了！心里比吃了蜜还甜！

二年级看图作文钓鱼（二）

夏天的一个下午，李明来到小河边钓鱼。

他站在小河边，小河清澈见底，柳树甩着长长的辫子，知了在柳树上鸣叫。

李明他一甩鱼竿，耐心地等了起来。过了一会儿，鱼上钩了。他把鱼放到了鱼篓里，他又蹦又跳，开心极了！太阳也对着李明眯眯地笑了起来。

过了一会儿，到时间了，他依依不舍地回了家。

二年级看图作文钓鱼（三）

夏天的一个周末，我拿着鱼竿和鱼篓去钓鱼。

我到小河边，那里有连绵起伏的大山，一片又一片的苍天大树。柳树在轻轻地摇着她那长辫子，知了在“唱歌”，这儿真美啊！

我坐在一个有树荫的地方，一摇鱼竿，鱼竿便伸到了水里。我专心致志地等待鱼儿上钩，我等了一会儿，鱼便上钩了。鱼儿在水里游来游去，弄得水花四溅，我连忙把它装进了鱼篓。一条、两条、三条……我又钓了好多条鱼。太阳公公笑眯眯地看着我，好像在夸我呢！

今天，我心里比吃了蜜还甜！

二年级看图作文钓鱼（四）

暑假里的一天，天气晴朗，骄阳似火，小军来到小河边钓鱼。

小河边，没有一丝风；柳枝上肥肥的叶片乖乖的一动也不动；知了在柳枝上“知了、知了”地叫个不停，好像在说：“真热呀、真热呀！”小河里清澈见底，小鱼儿三五成群，自由自在地游来游去。

小军还没开始钓鱼就已经满头大汗了。他先往河里撒了一点鱼食，接着在鱼钩上穿了一条蚯蚓，然后把鱼竿用力甩到小河里，就目不转睛地盯着河面，等待鱼儿上钩。

一条小鱼游了过来，它非常机灵地用嘴碰了一下鱼饵赶紧游开，浮标动了一下，就没动静了；又有一条小鱼做了同样的动作，又游走了。小军心里很是冒火，但他暗暗地给自己打气：小鱼去，大鱼来！果然，不过六、七分钟，一条鱼儿咬钩了，浮标动了。一下、二下、三下，起！小军提起鱼竿，哈哈，一条大鱼在鱼钩上挣扎，乐得小军心花怒放。

就这样，小军不顾天热，非常耐心地与鱼儿周旋，终于钓到了满满一篓子鱼。

二年级钓鱼作文【篇3】

暑假里的一天，天气晴朗，骄阳似火，小军来到小河边钓鱼。

小河边，没有一丝风；柳枝上肥肥的叶片乖乖的一动也不动；知了在柳枝上“知了、知了”地叫个不停，好像在说：“真热呀、真热呀！”小河里清澈见底，小鱼儿三五成群，自由自在地游来游去。

小军还没开始钓鱼就已经满头大汗了。他先往河里撒了一点鱼食，接着在鱼钩上穿了一条蚯蚓，然后把鱼竿用力甩到小河里，就目不转睛地盯着河面，等待鱼儿上钩。

一条小鱼游了过来，它非常机灵地用嘴碰了一下鱼饵赶紧游开，浮标动了一下，就没动静了；又有一条小鱼做了同样的动作，又游走了。小军心里很是冒火，但他暗暗地给自己打气：小鱼去，大鱼来！果然，不过六、七分钟，一条鱼儿咬钩了，浮标动了。一下、二下、三下，起！小军提起鱼竿，哈哈，一条大鱼在鱼钩上挣扎，乐得小军心花怒放。

就这样，小军不顾天热，非常耐心地与鱼儿周旋，终于钓到了满满一篓子鱼。

二年级钓鱼作文【篇4】

六年级演讲稿题目：我的祖国的伟大。祖国在进步，世界在发展，一切美好的憧憬已经展现在我们的眼前。让我们爆发全部的激情，贡献所有的潜能，为祖国母亲的繁荣富强、为建设富而美的新济阳而努力拼搏、共同奋斗吧！

今天，天气晴朗，叶枫上课正在走神，突然，听见“叮铃铃”的下课铃响了，叶枫和同学们一窝蜂地跑出了教室。叶枫跑到了楼梯口，看见有几个一年级的小朋友正准备上楼梯，这时，叶枫左手叉腰，右手指着小朋友神气十足地说：“你们谁敢跳楼梯？”几个一年级的小朋友议论纷纷地说：“老师说过我们不能做危险的动作。“叶枫一脸不屑地说：“你们这群胆小鬼连这么矮的梯子都不敢跳，还是让我给你们试试看吧！”一年级的小朋友摆着双手着急地说：“大哥哥千万别跳呀，危险！”可叶枫怎么也不听劝。叶枫一手朝自己竖起了大拇指，另一只手一挥，高高在上的样子，很是骄傲，他弯曲着腿就往下跳，这时不远处的班长发现了，班长赶紧飞奔跑过去大声喊着：“叶枫，别跳，危险！”可是已经太晚了。听见“哎哟”一声，叶枫重重地摔倒在地上，痛的他大哭起来，班长赶紧地跑下楼慢慢的把叶枫扶了起来，叶枫含着泪后悔地说：“我以后再也不跳楼梯了。”

二年级钓鱼作文【篇5】

上午，初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满了铜钱大小的粼粼的光斑。毛毛和爸爸兴高采烈的去小湖钓鱼。

到了小湖，毛毛先被美丽的湖面吸引住了。湖水多清啊，湖底的小圆石一颗一颗，清晰可见。一阵风吹过湖面，湖面上立即荡起了一圈圈的涟漪。毛毛和爸爸拿出小板凳，挂好鱼饵。干完了这些，爸爸就喊着号子：“一、二、三！”爸爸和毛毛一起用小时候吃奶的力气把鱼绳扔了出去，然后就聚精会神的盯着鱼钩。毛毛心想：“鱼儿鱼儿快上钩，我回家就能饱餐一顿了！终于，鱼绳动了一下！毛毛差点叫出声来，一条大鱼！毛毛赶紧收了鱼绳，哇！这条大鱼它的大肚子很有节奏地一收一鼓，两边的鳍使劲地上下摆动，好像在做广播体操！毛毛眯着眼睛看了看爸爸，脸上露出了成功的喜悦。

爸爸面露笑容，说：“你真棒！”毛毛很自豪，眼睛笑成了一朵花。可是爸爸又说：“虽然你成功了，可是，你知道鱼儿现在怎么想吗？”毛毛点了点头，他的心好像在打仗：一边是想吃鱼，一边是想把鱼放了。终于，爸爸的一句话下定了他的决心，爸爸说：“如果你是鱼，你愿意被钓上来，然后放进锅里，最后变成一条水煮鱼吗？”听了这些话，毛毛就把鱼放进了湖里，毛毛仿佛看见小鱼和家人在湖里一起快乐的摇着尾巴，唱着歌。蓝天上仿佛出现了美丽的彩虹，毛毛和动物们快乐的走在上面。