心理咨询报告

最新心理咨询报告(范例10篇)。

居安思危，思则有备，有备无患。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料意义广泛，可以指一些参考素材。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？下面，小编为大家整理的“最新心理咨询报告(范例10篇)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

心理咨询报告 篇1

家庭治疗案例报告标准格式

一、标题、摘要： 标题

一例什么咨询案例报告（如：一例婚姻适应不良咨询报告、一例强迫症行为疗法案例报告）摘要：（150字）

基本模式：咨询员运用XXX疗法，针对一例XXX进行了咨询。通过咨询，求助者的XXX得到了基本的解决（或控制），基本上达到了咨询的效果。经过这次咨询，证明XXX疗法对XXX进行咨询与治疗是有效的。

二、一般资料 1．求助者的人口学资料

(1)性别、年龄、出生地、出生日期。(2)职业、收人、经济状况、受教育状况。

(3)宗教信仰、民族、婚姻状况(未婚、已婚、离异)。

(4)现住址、邻里关系、社区文化状况(商业区、工业区、农村城乡结合部、文化区)、联系方式。2．求助者生活状况(1)居住条件。

(2)日常活动内容、活动场所。(3)生活方式和习惯。

(4)近期生活方式有无重大改变。

三、主诉和个人陈述 主述：

当事人求诊的核心问题／症状及持续时间。

例：焦虑烦躁，注意力不集中，失眠两个月，伴食欲不振。加重一周。注意：要能体现出求助者问题的所在，要合理。个人陈述:

较为详细地陈述求助者问题的发生原因、情绪反应、生理及心理上的反应、社会功能及社会支持等方面，问题发生的时间、持续时间、防御方式、有没有曾去咨询或治疗过等情况。注意：以上内容将是你初步诊断的直接依据，因此，应尽可能详细。

四、既往史：既往躯体疾病和心理疾病的诊断，治疗经历

五、婚姻家庭及社会生活

1、婚姻家庭

(1)一般婚姻状况(自由恋爱、他人介绍、包办、买卖婚姻)，婚姻关系是否满意(性生活、心理相容度)。

(2)婚姻中有无重大事件发生，事件原因中有无道德和文化因素。

(3)家庭组成成员，对家庭各成员的看法，家庭成员在日常生活中的分工，自己在家庭中所起的作用。

(4)家庭中发生的重要事件和原因，原因中有无道德、文化因素。2．工作记录

(1)对工作的态度、兴趣、满意程度。(2)是否改变过职业，理由何在。3．社会交往

(1)社交网以及社交兴趣和社交活动的主要内容。(2)与自己交往最多、最密切的人有几个。

(3)能给予求助者帮助的人和求助者帮助过的人有几个。(4)社交中互相在道德和法律方面的责任感。(5)参加集体活动的兴趣如何。4．娱乐活动

(1)最令求助者感到愉快的活动。

(2)求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当。

六．个人成长史

包括婴幼儿期、童年期、少年期、青年期、重大生活事件及现在对它的评价。（所述要与求助者的主要问题有关，特别是与其根源有关的。）有无精神病史（或家族病史）

七、咨询师和他人观察（或观察和收集到的资料）

包括：当事人的精神状态、身体状态、社会工作与交往功能状况、心理测验结果、心理咨询师观察的结果，及求助者亲友等陪伴者反映的情况、其他方面搜集到资料。

也可以扩展到感知觉、思维能力、表达能力、意志、情绪反应等方面。

八、病因分析 生物学原因 社会原因

认知（或心理、精神）原因（以上因素不可缺少）

防御机制的分析（如果有就进行分析）

九、评估与诊断

1、评估包括确定造成当事人问题的关键点的分析、当事人的问题是否属于心理咨询的工作范围的确定、心理发育及心理健康水平的整体评估、病态信念的评估等。

2、诊断及诊断依据：

诊断要清楚地表示是什么心理疾病或心理问题，单独占一行。

如：一般心理问题-考试焦虑情绪不良，一般心理问题-离婚后情绪不良

3、鉴别诊断：

分别简要列出需鉴别的疾病及主要依据。一般可从—— 精神病的鉴别 重性心理问题 焦虑症 抑郁症

或其它病症角度考虑并鉴别分析

十、咨询目标与咨询方案

目标包括：具体目标、最终目标；或近期目标、长远目标。例：协助求助者解决离婚问题。

方案包括：制定方案的依据是什么？如何制定的？

内容包括：咨询目标的确定；运用的主要咨询方法的原理及技术要点；咨询师和当事人双方的责任与义务；咨询约定时间、咨询次数；费用标准等。注意：

方案的制定是双方协商确定的，不是咨询师单方面确定的。

要注意所选用的方法与案例的情况相关、有效、可行的，其咨询效果是可信的。如：针对儿童的问题运用了精神分析法是不可行的。

十一、治疗契约

1、治疗的总疗程、频率、间隔；

2、治疗地点；

3、收费及其交费方式

4、预约与取消预约；

5、电话及其使用；

6、保密与伦理问题；

7、紧急情况的处理；

8、非正常性中止治疗；

9、转诊

十二、咨询过程

包括咨询阶段的划分，各阶段的主要任务与完成情况。（注意咨询阶段划分的依据）

每次咨询的任务、方法、过程等。应记录最主要的处理方法与技巧。

可用摘录部分精彩的对话反映咨询的技巧。注意事项：

1、咨询次数不等于咨询阶段，特别是“咨询阶段”，一般至少要安排两到三次咨询完成比较合理。

2、每次的咨询要有一定的内容，不能抽象地概括，如果能在每次的咨询过程中均有对话摘要更好。

3、咨询过程应与所选用方法的基本程序相吻合，而不是自己主观臆造出来的。咨询过程是按照咨询阶段进行的。

4、在咨询中使用了心理测量，必须说明是根据求助者的临床症状、求助者表示愿意配合的情况下实施的。测量的目的是为了确定求助者症状的程度，同时，也是诊断的一个依据。测量数据必须属实。

注意：不是任何案例都要通过心理测量来诊断的。

十三、咨询效果的评估

主观性的评估：求助者自我评估、心理咨询师的评估

客观性的评估：家人或同事同学评估

科学依据的评估：心理测验的比较。

重要说明：

1、案例报告当中不能有暴露求助者真实身份的信息（如姓名、住址、现在的工作单位等），2、如果由于咨询过程当中上述有关信息未收集完整，请尽可能补充。

3、提供案例总的咨询时数在15-20小时以上。

4、求助者咨询过程中的有些信息，咨询师可以在汇报案例的过程中口头补充说明。参考资料（尾注）：

可以是某专家的著作。注明作者姓名、书名、出版社名、出版时间、版次、页号等。

注意：《国家职业资格培训教程心理咨询师》不可以作为参考书籍，其他的教学书籍、科普杂志等均不可作为参考。

心理咨询报告 篇2

国家职业资格全国统一鉴定

心理咨询师文章

（国家职业资格二级）

文章类型： 案例报告 文章题目： 一例一般心理问题的咨询案例分析报告

申请者姓名： 身份证号码： 所在省市： 所在单位：

摘 要：本文详细介绍了一例因未通过研究生入学考试引发的与焦虑有关的一般心理问题的咨询过程。求助者为女性，安徽某大学学生，因为研究生入学考试失败而自我评价低，为前途担忧，无法安心学习，出现焦虑、失眠、多梦等症状，持续近一个月。求助者主动前来求助，迫切希望改变现状，能够正常的学习生活。咨询师在和求助者商议后根据其个性特征和问题的特点采用了认知行为疗法对其进行干预，经过4次咨询，求助者情绪好转，可以正确看待困难，取得了比较好的咨询效果。通过回访跟踪，发现咨询已基本达到预期目标。一、一般资料

求助者王某，女性，22岁，大学本科，未婚，安徽某大学学生。身高1.61米，体重53公斤，自幼身体健康，未患过严重疾病。家庭经济条件较好。无精神疾病家族史。近期因研究生入学考试失败而心情烦闷，失眠，自己独自来诊室咨询。

目前精神状态：感知觉、记忆及思维未见异常，注意力不集中。情绪紧张焦虑，人格相对稳定。

身体状态：失眠、多梦，躯体医学检查正常。社会功能状况：影响了正常的学习。

心理测验结果： SAS标准分为63分，SDS标准分为54分。结果提示该求助者存在焦虑、抑郁情绪，但以焦虑情绪为主要表现，属于中度焦虑。

二、主诉和个人陈述

主诉：焦虑，失眠，多梦近一个月。

个人陈述：“我一直属于学习好的，所以这次失败让我的心里难以接受。” “身边的同学很多都考顺利进入复试，有些同学平时学习成绩还没我好，所以在同学面前感觉抬不起头来。”“我害怕和同学们交往，特别是听到他们讨论有关考研的事情心里就特别难受。”“我独处时，觉得压抑，焦虑，苦闷，也不想与家里人交流。”“一天的学习结束后感觉没有什么效率，到了晚上，独自想着今后的事情，无穷的烦恼不断涌现，为此情绪更加消沉，会因为小事对母亲发火，经常失眠”。

求助者从小学习成绩一直比较优秀，是父母的骄傲，家庭教育比较严格，从小到大的学习和生活一帆风顺。上了大学依然如此，在班级里还曾担任班干。在学校积极参加校内外组织的活动，也多次得奖。每年因为成绩优异都拿过奖学金，是同学们心中的榜样。但是由于对自己要求严格，所以在每次考试前夕都会特别紧张，害怕自己成绩不如别人。据求助者诉说，这次考研的准备工作相当充分，但在考试的前两天，由于心情紧张而未能保证睡眠质量。

考研结果出来之后，求助者未能过初试，而身边的很多同学都顺利进入复试，这让从小成绩优异的求助者难以接受，觉得自己不如别人，尤其是看到学习成绩不如自己的同学都如愿以偿，心里就更加难过。渐渐地，求助者不愿与人交往，害怕听到别人谈论有关考研的事情，经常把自己一个人关在家里，不愿与家里人沟通。

王某第一次参加研究生入学考试，信心满满却意外失利，让一直顺利的她觉得很抬不起头来，渐渐地开始否定自己，觉得自己真没用，经常处在无精打采的状态，开始出现失眠、焦虑、疲乏等感觉，学习的专注程度都受到了影响。学习刚刚开始，就会由于不安而中断。

三、咨询师观察与了解

求助者进入咨询室时，衣着整齐，举止得体，愁容满面，烦躁不安。说话思路清晰，谈及考试时显得非常不安，精神紧张。求助欲望较为强烈。

求助者说她对未来毫无把握，对此深感烦恼，最近情况更加严重，经常失眠，易发脾气。现在学习状态不如以前，经常在学习的时候走神，注意力不集中，有时发呆。

四、评估与诊断

（一）评估

求助者提出目前的主要问题是：紧张焦虑、注意力不集中，失眠、多梦等。

资料的可靠性：可靠。求助者自知力完整，求助欲强，态度恳切。求助者问题的性质：按照区分心理正常与心理异常的三原则，求助者的问题不属于精神疾病。理由是：求助者主客观统一，表现在问题的出现有一定的诱因（考试的压力），自己对症状有良好的自知力，并因内心冲突感到痛苦，主动寻求咨询师的帮助。其紧张焦虑的情绪表现和认知、意志三个方面的表现都是协调一致的。其人格特征相对稳定。另外，时间只有1个月，社会功能受到一定影响但不严重。其生理功能也基本正常。因此，求助者的心理问题属于心理正常范畴。

原因分析：求助者心理问题的产生，主要有如下几方面原因： １、生物学因素：无。２、社会性因素：考试失利。

３、心理行为方面因素：（1）认知因素：“一次考试不能通过就证明自己整个人很失败”的错误观念。（2）缺乏有效的解决问题的行为模式，自己因考试着急却不知怎么解决。（3）个性因素：个性特征好胜，比较挑剔。

（二）诊断及诊断依据 初步诊断：一般心理问题 诊断依据：

1．求助者出现焦虑、紧张等是由现实因素（考试失利）激发的。2．焦虑、紧张情绪持续时间短，只有一个月。3．其正常生活、学习受到一定影响但不严重。

4．焦虑、紧张情绪主要局限在学习过程中，情绪反应尚未泛化。鉴别诊断：

求助者没有出现精神病性症状，自知力完整，社会功能并未受到严重影响，故排除重性精神病。求助者心理问题的时间与表现形式与心理因素联系紧密，有具体明确的对象和固定内容，焦虑症状并没有泛化，社会功能尚保持较好，故排除焦虑性神经症。求助者问题的持续时间短，只有1个月，社会功能未受到严重影响，不良情绪体验在控制范围内，故排除严重心理问题。

五、咨询目标的制定 根据以上评估、诊断和心理咨询目标的七项原则（具体、可行、积极、双方可以接受、属于心理学性质、可以评估、多层次统一）同求助者协商，确定以下咨询目标：

具体目标与近期目标：减轻求助者的焦虑情绪，改善认知，消除不合理信念，代之以合理信念，重新树立信心，改变认知模式，从而使求助者能够正常学习与生活。

最终目标与长期目标：促进求助者心理健康水平的提高，达到人格完善，增强其社会环境适应能力，学会自我心理调整。

六、咨询方案的制定

（一）主要咨询方法与适用原理

根据求助者的心理问题及强烈的求助动机，该案例宜采用认知行为疗法。该疗法的原理是：这种方法旨在改变错误的认知模式，建立新的、合理的认知模式，结合行为治疗手段，循序渐进式地矫正不良行为，建立起新的行为模式，并在新的认知模式的指导下，逐步内化成为求助者的自然行为，进而消除求助者的不良情绪和行为，提高社会适应能力。同时正确运用尊重、热情、真诚、共情、积极关注、倾听等咨询技术，与求助者建立良好的咨询关系。

（二）双方权利和义务

咨询方案实施前告知双方的责任、权利、义务。要求求助者积极思考，提出问题，配合咨询师的工作。咨询过程中，求助者的权利和义务：

权利：

（1）求助者可以根据个人意愿选择咨询师；（2）对咨询进程不满意可要求更换咨询师；

（3）对咨询方案、咨询收费、咨询时间的知情权、协商权和选择权。

义务：

（1）遵守咨询机构的有关规定；

（2）遵守和执行商定好的咨询方案、咨询收费、咨询时间等方面的规则；

（3）求助者应尊重咨询师，按照预约时间不失约、不迟到，如有特殊情况提前通知咨询师。

咨询过程中，咨询师的权利和义务：

（1）热爱本职工作，坚定为社会做奉献的信念，刻苦钻研专业知识，增强技能，提高自身素质，遵守国家法律法规，与求助者建立平等友好的咨询关系。

（2）心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视求助者；

（3）心理咨询师在咨询关系建立之前，必须让求助者了解心理咨询工作的性质、特点、这一工作可能的局限以及求助者自身的权利和义务；

（4）心理咨询师在对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些疗法）应与求助者达成书面协议；

（5）心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。尽量避免双重关系（尽量不与熟人、亲友、同事建立咨询关系），更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利，尤其不得对异性有非礼的言行；

（6）当心理咨询师认为自己不适合对某个求助者进行咨询时，应向求助者作出明确的说明，并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师；

（7）心理咨询师始终严格遵守保密原则。

（三）咨询时间与收费

咨询时间：每周1次，每次50分钟 咨询收费：每次150元

心理测验收费：SAS量表 50元/次 SDS量表 50元/次

七、咨询过程

（一）咨询阶段分为：

1、诊断评估与咨询关系的建立阶段

2、心理帮助阶段

3、结束与巩固阶段

（二）具体咨询过程：

第1次咨询：时间：2011年4月10日 目的：

1、了解基本情况。

2、建立良好的咨询关系。

3、探寻改变的意愿。

4、找出张某当前急需解决的目标。

5、进行咨询分析。

方法：会谈法、心理测验法、认知行为疗法。过程：

1、填写咨询登记表，询问其基本情况，介绍咨询中有关事项与规则。

2、与本人交谈，利用倾听、共情等技术给她一个宣泄心中焦虑情绪的机会，并收集临床资料。

3、说明测验的目的，进行心理测验（SAS、SDS），并了解其成长过程

4、双方共同确定咨询目标，矫正不合理的认知。

5、将测验结果反馈给王某本人，结合问题行为作出初步分析，让她了解问题行为的成因，初步取得求助者的信任，6、布置家庭作业，采取放松训练缓解求助者的焦虑情绪，并让求助者做认知家庭作业。请求助者回忆近一个月的情绪状况和想法。

第2次咨询：时间：2011年4月17日 目的：

1、加深咨询关系。

2、确定问题：提问和自我审查的技术。

3、检验表层错误观念。方法：会谈法、认知行为疗法。过程：

1、讨论家庭作业，张某对放松训练法的反馈，“睡眠状况有所改善，心情较前一段放松了一些”。

2、巩固咨询关系。

3、采取认知疗法帮助求助者认识症状产生和发展过程，使求助者识别自己的错误认知和观念。以研究生入学考试失利为线索去探寻求助者的负性自动思维，通过回忆、想象的方式引导求助者去探寻，自己为什么会这样。

求助者的歪曲认知和错误观念有：“研究生入学考试没有通过，对我的打击是致命的，我没有办法接受这个事实，没有能力去克服困难，我是个失败者，我再也不是个优秀的人了。”

改变功能失调的情绪和行为的最直接方式就是修改不正确的及功能失调的思维。咨询师引导求助者通过一种评价过程来确认这些歪曲和功能失调的认知。通过与咨询师合作，共同努力，求助者学会把她的想法和现实中发生的事件区分开来。

4、布置家庭作业：

1）把认为自己想法不合理的地方写在本子上，并写出想法合理的地方。

2）从成长经历中自我剖析对现在心理问题产生负面影响的事件。

5、继续完成放松训练的家庭作业，以日记的形式记录下来。第3次咨询：时间：2011年4月25日 目的：

1、分析自己心理问题产生的深层原因。

2、提高自我情绪和行为的调控能力。方法：会谈法、认知行为疗法。

1、反馈家庭作业：通过对家庭作业的分析，使求助者明白，是现实生活事件使她产生了心理冲突，但是她核心的错误观念导致了她的不良情绪和行为。

很理解求助者研究生入学考试失败之后的痛苦心情，但仍然要让求助者明白，她以前的生活经历是一帆风顺的、在同龄人中很优秀，正是这种顺境，让她忽略了优秀的人也会遇到困难，困难是我们所没有办法避免的，所以必须要积极地面对。一次的失败并不是对她能力的全盘否定，相反，可以给她一个警示作用，从中吸取经验和教训，成功地克服困难，会让她变得更坚强。而且家庭的优越条件，让她的性格有些依赖和懦弱，但是要让她知道，每个人都应该而且有能力独立的去迎接各种挑战。

2、布置家庭作业：

1）记录此次咨询对自己认知转变的启示，并分析这种观念转变对改善情绪的作用。

2）不断巩固新观念，运用“正强化”技术，将自己的生活中快乐的事情、优点和长处等记录下来，正面积极评价自己，以增强自信心，提高自我调控能力。

第4次咨询：时间：2011年5月2日 目的：

1、巩固咨询效果。

2、结束咨询。

方法：会谈法、心理测验法。过程：

1、反馈作业，王某焦虑症状基本消失，认真地分析了一下，认为自己身上的优点很多，而且在工作和学习方面也有优势、毅力比较强，所以，只要掌握了正确的方法加上付出一定的努力，一定可以顺利考试，有了这些条件的保证，感觉目前心理状态比较稳定。

2、学会正确的评价自己和现实问题，增强自我调控能力。

3、做了SAS、SDS心理测验，结果各项指标均在正常范围。

4、基本结束咨询，做好咨询的回顾和总结，对求助者的进步给予正性反馈与强化，帮助求助者把咨询过程中学到的认知方式、分析和解决问题的方法运用到日常生活中，用新的认知和行为模式面对未来生活。

八、咨询结果评估

（一）求助者本人的评价

王某情绪明显好转，自述“焦虑情绪基本消失，睡眠状况良好。” “我不像以前那么烦恼了，情绪比较稳定、乐观，恢复了往日拼搏进取的精神。”“我现在每天的学习效率很高，正在为明年的研究生入学考试而努力，当然如果再次失败我也知道该如何调节自己的情绪”。

（二）咨询师评估 求助者最后一次与我谈话时，不像过去那么情绪低落，相互的交流比较轻松，而且面部表情也丰富了。通过回访和跟踪，发现咨询已基本达到预期目标：王某目前状态稳定，精神面貌较初访时大有好转，睡眠状况良好，焦虑情绪得到一定控制，已经接受了挫折与困难是人生中不可或缺的组成部分，下定决心，要积极应对各种挑战。咨询过程较完整，有条理。

（三）心理测验评估

使用SAS和SDS对求助者的焦虑情绪进行测量，SAS标准分36分，SDS标准分29分，各项指标均已恢复正常，说明求助者心理问题已经基本得到了解决，咨询的效果比较显著。

参考文献：

[1]郭念峰主编.《国家职业资格培训教程*心理咨询师》（基础知识）[M]北京：民族出版社，2005年8月第1版。

[2]郭念峰主编.《国家职业资格培训教程*心理咨询师》（三级）[M]北京：民族出版社，2005年8月第1版。

[3]郭念峰主编.《国家职业资格培训教程*心理咨询师》（二级）[M]北京：民族出版社，2005年8月第1版。

心理咨询报告 篇3

小学生情绪问题心理咨询（谈心）案例报告

小宇轩，男，汉族，10岁，小学三年级学生，身高1.3米，体态正常，无重大躯体疾病。【主要问题】

注意力不集中，特爱哭，任性，学习成绩和同龄孩子相比较差，从开学至今症状持续四个月。【求助者主诉】

我是这个孩子的班主任，自从见到他的第一天起，我就努力地帮助孩子适应学校环境，适应学校生活，可是努力的结果不尽人意，这个孩子依然天天哭，经常无缘无故发脾气，影响课堂纪律。我也多次和家长沟通，家长也很无奈。和同学的关系也不融洽。期中摸底检测中刚及格。【个人成长背景】

他是独生子，和父母生活在一起，小时候得过一场重病，经医生全力抢救才保住了这个孩子，所以家人对这个孩子百依百顺。一旦要求不能得到满足就哭就发脾气。

【咨询老师印象】

这个孩子是被班主任领进咨询室的，衣着整洁，一脸的不情愿，对话中眉头紧锁，目光始终不愿正面与对方接触，总是左顾右盼，语言清晰但十分简短。对咨询表现的极不耐烦。【分析与诊断】

（一）孩子的身心状态：

1、精神状态：情绪低落、注意力不集中、爱哭。

2、身体状态：爱发脾气，经医学检查无器质性病变。

3、社会功能：只有一个好朋友，不快乐，影响别人学习，需要帮助。

（二）诊断：

这个孩子表现出爱哭、任性，情绪不能自我调控等症状.从严重程度看,反应强度不甚强烈,，没有对社会造成严重影响,这种只有几个月,而且目前症状有减轻的倾向，可以诊断为一般心理问题。【出现上述问题的原因】

（一）社会原因：（1）生活事件：生重病。

（2）社会支持：家人对他的过分溺爱。

（二）心理原因：

（1）个性因素：从小随父母生活，家长对孩子百依百顺。

（2）认知原因：大家都必须围着我转，我的要求必须得到满足，大家必须关心我。【谈心目标】

1、具体目标与近期目标：

（1）调整认知方式，转变观念, 帮助孩子认识到这样做对自己不利的一面；（2）改善孩子情绪低落、爱哭的精神状态；（3）帮助孩子改变现状，缓解心理压力。

２、最终目标与长期目标：完善孩子的个性，帮助其建立健全人格，使其尽快适应学校生活。【谈心方案】

（一）方 法：合理情绪疗法 【谈心过程】

第一阶段：建立咨询关系阶段

1、第一阶段即第一次谈心。主要是摄入性会谈，运用真诚，共情等技术，鼓励孩子倾诉，收集资料，通过对症状评估、分析，做出诊断，双方共同确定谈心目标，制定谈心方案。

2、第二阶段：实施合理情绪疗法进行谈心的阶段和领悟阶段。对不合理信念进行初步分析，通过分析，使孩子领悟到是这些不合理的信念，引起了不良情绪，而不是诱发事件本身。只有改变了不合理信念，才能减轻或消除目前存在的各种症状。布置家庭作业，让孩子找出自身的优点，树立自信心。

3、进入合理情绪疗法的修通阶段，为了减轻或消除孩子目前存在的各种症状，咨询老与求助者的不合理信念进行了辩论。

4、最后一次谈心求助者的情绪大有好转，不良情绪出现的次数明显减少。咨询老师对他的表现给予了充分肯定，并教给孩子在今后的生活中学会随时、随地、主动地与自己的不合理信念进行辩论，使之内化成自己的一种习惯，并且教给孩子及父母学会了自信训练和放松技巧。【谈心效果评估】

通过几次谈心，孩子的情绪状态也明显好转，一天之内哭的次数明显减少，能坚持上好课，能走出教室做课间操，有了更多的好朋友，基本上适应了学校生活。

时间：

心理咨询报告 篇4

一例小学生自卑情绪困扰心理咨询案例报告

一、个人资料

1.一般资料： 求助者，女，7岁，小学二年级学生，出生于湖北省荆州市。父母亲是汉族，父母经营个体小店。

2.个人成长史： 求助者视力缺陷，性格内向，父母工作繁忙。父母对求助者的关注度明显降低。除了学习外，没有业余活动。在平常的学习生活中，父亲脾气暴躁，做错事会受到较严厉的批评及家庭暴力，从而逐渐缺乏自信心，变得很自闭。

3.求助者的精神、身体和社会功能状况： 求助者意识清醒、思维逻辑正常，情绪较为低迷，人格稳定。近期无重大疾病，无躯体异常感觉，无精神病家族史。能按时上下课和无法完成作业，成绩较差，与同学交往少，不积极参加班级的集体活动。

二、主诉和个人陈述

主诉：求助者不太爱说话，回答问题会小心翼翼的，谈及到父母和家庭时会有情绪波动，眼眶泛红。求助者认为父母不关心自己。

个人陈述：小时候我的视力不好，爸妈忙于工作，为了挣钱给我看病，整天除了生意根本就没有时间陪我。从幼儿园回来后也是我独自在家。等到上小学后，爸妈早上送我去学校后，中午就让我在学校吃午餐，晚上放学回家后，独自一人写完作业，直到睡觉爸妈也没有回家。由于视力不好，成绩差，爸妈总是批评了我。后来渐渐的我觉得爸妈只关心我的学习，他们不欢喜我了„„

三、观察和他人反映

1.心理咨询师的观察 ：求助者衣着不整洁衣服有破损的迹象，身材较为瘦弱，说话细弱，有些紧张，不敢和咨询师对视。谈话时意识清楚，自知力完整，因为听说咨询室的老师很和蔼可亲，所以来寻求帮助。经过学校例行体检，无重大生理疾病，身体无病痛，无家族精神病史及遗传病史。在谈到考试之后爸妈严厉的批评的时，流露出难过的神色。求助者很在意爸妈对自己的态度和说的话。

2.求助者班主任反映 ：她是一名自闭的内向的孩子，对任何事情也提不起兴趣，也不跟别的同学交流。我是从一年级开始做他们班的班主任，在我们班成绩落后。从上学之初就不爱和同学一起玩儿了，下课经常一个人坐着，感觉不太高兴似的。

3.求助者同学反映 ：性格较为内向，平常较少与同学主动交流，少与人发生争执。也不是很愿意参加集体活动，和大家一起玩儿的时候比较少，情绪较为低落。

四、心理评估

1.鉴别诊断

（1）排除精神疾病。根据病与非病的三原则：主观世界与客观世界统一，无幻觉、有自知力；知情意一致；人格相对稳定性原则；确定心理正常，故排除精神疾病。

（2）排除神经症。心理冲突是常性的，病程不到三个月，求助者可以正常学习和生活，与人交往有轻微影响，问题没有泛化，因此排除神经症。

（3）排除严重心理问题。该求助者的社会功能没有严重受损，无较为强烈的痛苦情绪，没有失去理性控制，问题也没有泛化，因此排除严重心理问题。

（4）综上所述：具体诊断为由自卑情绪引发的一般心理问题 2.导致其问题的主要原因

（1）生理原因：该求助者自出生以来视力较差，无严重的躯体疾病。求助者刚经历了学龄初期，目前正处于学龄期，正是培养勤奋感的时候，这使他们在今后的工作生活中充满信心。反之，就会产生自卑。

（2）心理原因：性格偏内向、敏感，缺少广泛的人际交往，自我评价过低，存在认知偏差（即认为因为自己那没有考好所以父母不喜欢、不关心自己了）从而否定自己。缺少与父母、老 师以及同学之间的交流和沟通。

（3）社会原因：父母工作繁忙，对求助者的关心度明显下降，且关注负面的东西过多，打击求助者的积极性。不广泛的人际关系使得求助者缺少沟通，负性情绪没有得到良好的释放。

五、咨询目标的制定

鉴于有效的咨询目标所包含的7个要素，通过对收集到的资料进行整理和分析，并同求助者协商，针对其目前问题及造成的影响，确定以下咨询目标：

1.具体目标和近期目标：缓解自卑情绪，增强自信心，改善当前人际关系，增加人际沟通。

2.最终目标和长期目标：促使求助者以积极乐观向上的心情看待人和事，完善个人人格，满足爱和尊重的需求，发展健康心态。

六、咨询方案的制定

1.主要咨询方法与适用原理

针对求助者的心理问题，主要采用认知行为疗法。认知行为疗法是通过改变思维或信念和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程心理治疗方法，对此类问题是有效的。根据ABC理论，整个过程应以帮助求助者认识自动思维的存在和影响，列举错误认知，改变歪曲的信念或原则，帮助求助者重新构建认知结构，重新评价自己，重建对自己的信心。求助者认为父母不喜欢她、不关心她是因为那一次的成绩导致的，所以求助者现在很伤心难过，觉得自己不受欢迎，有自卑情绪。要改变求助者歪曲的认知和信念，父母没有过多的关注求助者是因为弟弟还小，更加需要关心和照顾，而求助者相对于弟弟来说已经是大孩子了。咨询师与求助者的父母进行沟通，在关心弟弟的同时，也应履行对求助者应有的职责，给予相应的关心和爱护。让父母采用正强化法，在求助者做出好的、积极的事情时，表现出关注以及提出表扬，强化求助者的积极行为和信念，促使求助者缓解消极状态，增强自信心，消除自卑情绪。

2、其他

七、咨询过程 咨询过程大致可分为三个阶段，共五次： 1.评估阶段（第1—2次）：完成建立咨询关系，收集相关信息，进行心理评估，确立咨询目标等一系列工作。

第一次咨询：2014年10月10日 50分钟

目的：（1）了解基本情况，探寻改变意愿；（2）注意对患者的共情，建立良好的咨询关系；（3）确定主要问题；（4）进行评估分析。

方法：会谈 过程：（1）介绍咨询中的有关事项与规则；（2）填写咨询登记表，询问基本情况；（3）向求助者了解其成长过程中的事件尤其是重大事件；（4）通过与求助者的交谈，收集临床资料，探寻其心理矛盾及改变意愿；（5）进行MHT中小学生心理健康测验，其中对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向四个维度的得分在高分组。（6）确定咨询目标。

第二次咨询：2014年10月17日 50分钟 目的：（1）加深咨询关系；（2）采用正强化法，通过与求助者协商，并取得其母亲与老师的配合。

方法：谈话法，正强化法

过程：（1）通过与求助者协商，咨询师与求助者的母亲取得联系。通过与求助者母亲交流和沟通，让其了解作为父母忽略求助者的做法，已经对求助者产生了心理上的伤害，父母应配合咨询师。（2）在家中，当求助者做了好的事情时，父母应及时提出表扬。经常与求助者沟通，让求助者讲一讲每天在学校发生的事，使求助者感受到自己是受到关注的。（3）与老师沟通，对求助者给予更多的关注。上课可以请求助者回答问题，回答正确及时提出表扬。（4）布置咨询作业：积极参加班级和学校组织的活动，写下心得；把每天与同学共同完成的事情记录下来；以及在家中父母表扬自己的事情记录下来。每周末翻看总结一下。

2.咨询阶段（第3—4次）：在前一阶段的基础上，咨询师帮助求助者分析和解决问题，改变 其不当的认知、情绪或行为；

第三次咨询：2014年10月24日 50分钟

目的：（1）深入咨询关系；（2）求助者正视错误认知，改变歪曲信念。方法：谈话法，认知—行为疗法

过程：（1）询问求助者上一周的生活情况。求助者表示虽然是有意与同学们一起玩儿，但是还是很开心的，同学们对她也很好。还有看记录后求助者觉得自己原来做了这么多好的事情，感觉挺好的。（2）基于ABC理论对求助者的不合理信念做出问题分析，帮助求助者认识到她核心的错误观念。让求助者了解父母没有因为考试成绩不好而不关心她、不喜欢她，只是觉得弟弟还很小，而求助者相对而言是姐姐、是大孩子了。所以求助者不必伤心难过，也不要以为自己不受欢迎而自卑。求助者和弟弟在父母心中是一样的。（3）咨询师与求助者的父母进行深入交流。父母目前的思维方式和想法已经伤害了求助者，对正是处在学龄期塑造性格的求助者的发展造成了影响，父母有必要重视这个问题。

第四次咨询：2014年11月2日 50分钟

目的：（1）了解求助者上一周的情况，查看咨询效果；（2）巩固求助者的正确认知。方法：谈话法，认知—行为疗法

过程：（1）检查评估求助者的咨询作业。（2）让求助者谈谈最近这一周与之前相比较的变化。求助者觉得自己性格变开朗了，心情愉悦了许多，跟老师、同学、还有家长的交流都增多了，每天都很开心。（3）让求助者谈一谈自己身上的优点。通过让求助者说出自己身上的优点从而树立积极向上的心态，增强对自己的信心。

3.巩固与结束阶段（第5次）：做好咨询的回顾总结，巩固咨询成果，结束咨询。

第五次咨询：2014年11月7日 50分钟

目的：收集反馈信息，巩固咨询成果，结束咨询。方法：会谈 过程：（1）回顾前四次的咨询，让求助者总结自己的变化。（2）再次进行MHT中小学生心理健康量表施测，得分均在低分组。

（3）咨询作业：保持记录自己每天受到表扬好事的习惯，持续积极的正性强化。

（4）肯定求助者自己的努力，鼓励其积极乐观的对待自己以及未来的学习生活。

八、咨询效果评估

1.求助者自我评估：通过咨询和治疗，我已经认识到了自己缺乏自信心和自卑的原因，以及认知上存在的偏差。我现在能从恰当的角度去看待此类问题。

2.心理咨询师评估：通过后期回访和学习生活中的观察，发现咨询预期目标已基本达到，求助者自卑心理消除，自信心增强，性格变开朗许多。此次的咨询目标设计合理，方案构建良好，咨询关系融洽，咨询方法恰当，咨询效果较为圆满。

3.老师评估：通过咨询，该同学的性格变得开朗许多，经常和同学们在一起玩儿。对于班级和学校的集体活动参与度增高。

4.心理测验评估：进行MHT中小学生心理健康量表复测，对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向这个四个维度已经降到低分组，其他项也均在低分组。

心理咨询报告 篇5

国家职业资格全国统一鉴定

心理咨询师论文

（国家职业资格二级）

文章题目：_一例高三学生考试焦虑的案例报告

姓 名： XXX 身份证号： 142201197411XXXXXX 准考证号： __ ____ 所在单位： XXX人民医院 ____

一例高三学生考试焦虑的案例报告

XXX XXX人民医院

【摘要】：

本案例通过一个高三女生面临高考压力而致考试焦虑的心理咨询和治疗的报告过程。通过观察个人成长历史、他人的反映、原因分析和评估诊断，咨询师运用认知疗法和合理情绪疗法，帮助求助者提高认识，树立自信心，减轻考试焦虑。经过5周治疗，该生能够正常学习。

【关键词】：一般心理问题 焦虑 合理情绪疗法 一、一般资料：

王羽菲，女，18岁，高三学生，独生女，出生地：忻州市神池县，父亲在当地企业上班，母亲在忻州市陪读，父母对其学习要求严格，家庭条件一般，家庭环境比较和睦。求助者近一个月失眠、紧张、注意力不集中，有时头疼，去医院检查无器质性病变，家长陪同前来咨询。

经调查父母无人格障碍和其他精神障碍，家族无精神疾病历史。求助者无重大躯体疾病史。心理测量结果：

（1）SAS量表测量标准分68分，为中度焦虑；（2）SDS量表测量标准分55分，为轻度抑郁。

二、主诉和个人陈述：

主诉：高三后期连续几次周考、月考考试时因紧张发挥失常。最近一个月晚上失眠、多梦，白天上课时紧张不安，注意力不集中，有时头疼，感到心烦意乱。

个人陈述：自述最近几次考试总是考不好，在考试中常会感觉脑子里一片空白，本来会的题目也不会做，考试成绩比以前下降。母亲说了我几次，让我再用功。最近一个月晚上总是失眠、睡着后多梦，白天又心烦意乱、紧张不安、上课时注意力不能集中，前几天头疼，去医院检查CT没问题，大夫让多休息，但自己总感觉时间不够用，睡不着，看书又无效率。上次考试前3天就不能看书了，考试当天早上感到心慌，食欲不振。非常着急，每次考后，都会自我反思，在学习方法上找原因，但问题仍然没有解决。为此，常常自责、失落，陷于极度的苦恼之中。自述：“我现在很痛苦，如果学习成绩一直下滑，我肯定考不上重点大学，我家家庭条件一般，为了我上学母亲租房陪读，如果我考不上重点大学，家里人的一切努力就白费了，再说如果考不上重点大学，我的前途一片渺茫。现在我已经很用功了，为什么成绩总上不去？每次考试前我总是反复提醒，不要紧张„„，但是一到考试，总会感到手脚在颤抖，脑子一团糟，并且心跳得特别快。近一个月相当烦躁，胸闷，晚上也睡不好，不知道该怎么办好？”

三、心理咨询师的观察和他人反映：

咨询师观察：求助者衣着整洁，精神不佳，有些烦躁，很紧张。陈述时一直紧锁眉头，思维连贯，逻辑清晰，语言表达没有异常。说话时不敢正视咨询师的眼睛，声音小，面露痛苦的表情。

家人反映：从小很懂事、要强，父母对其寄予很大希望，学习很认真，成绩一直不错。性格较内向，平时不太与家长交流，现在交流更少了。

班主任反映：近一个月以来，情绪低落，不爱说话，烦躁，虽然学习依然很努力，但听课时注意力不集中，记忆力差，成绩有所下降。

四、评估与诊断：

（一）心理状态的评估：

综合上述资料，求助者思维清晰，精神活动正常，无幻觉、妄想症状，无重大躯体疾病表现。心理冲突是由现实生活事件（考试失败）激发，导致害怕考试，为自己的高考与前途焦虑。主客观世界具有统一性，心理活动内在协调一致，人格相对稳定，属于心理咨询的工作范围。

（二）评估诊断及诊断依据：

1、对该求助者的诊断是：一般心理问题、考试焦虑。

2、诊断依据：（1）根据病与非病的三原则

求助者主客观世界一致，有自知力，且有主动求医行为，心理活动具有内在一致性，人格完整相对稳定,无逻辑思维的混乱，无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病的症状，可以排除精神病。（2）根据严重心理问题的诊断标准

①引起一般心理问题的原因是现实刺激。求助者期望考上重点大学，但目前遇到考试总是发挥不好，而且情况正在恶化，这样可能导致其不能完成既定目标，影响到前途，这是一种现实性的心理冲突。

②从产生焦虑情绪开始，不间断持续时间1个月以内。

③焦虑情绪对学习、生活有一定程度的影响。

④焦虑、紧张情绪主要局限在学习过程中，情绪反应尚未泛化。

（三）鉴别诊断：

1、与焦虑性神经症进行区分：求助者的问题是由现实生活事件——考试激发，求助者的内心冲突具有现实意义，病程未超过1月，未严重影响社会功能和逻辑思维，可以排除神经症。

2、与严重心理问题进行区分：求助者问题的持续时间短，只有1个月，社会功能未受到严重影响，不良情绪体验在控制范围内，故排除严重心理问题。

（四）病因分析：

1、生物因素：无明显生物学因素。

2、社会因素：

（1）负性生活事件：高三后半学期次几次考试失败。（2）一直以学习成绩较好，老师、家长对其期望较高。

（3）高考将至，学校高频率的考试带来紧张的氛围，造成心理压力。

3、心理因素：

（1）自我要求严格，追求完美，容易产生不合理信念。

（2）自我期望过高。面对高考，对考试分数及自己的学习能力期望过高，认为考不上重点大学，就对不起父母的辛苦，自己前途渺茫的错误思想，使精神处于紧张状态。

五、制定咨询目标：

具体目标（近期目标）：理性分析产生焦虑情绪的原因，改善情绪状况，消除不合理的信念，基本恢复正常的生活规律，逐步提高学习效率，以坦然的心态面对高考，以积极的情绪投入到高三后面的学习中去。

最终目标（长期目标）：调整对学习和生活的认知方式，多关注积极面，给自己以积极暗示，接受重要事件的得失成败，促进心理健康。

六、制定咨询方案：

（一）主要咨询方法与具体原理：

1、咨询方法

本例主要采用合理情绪疗法、放松技术疗法。

2、具体原理：

合理情绪疗法又称理性情绪疗法，这种方法旨在通过理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性信念，以帮助她解决情绪和行为上的问题。这种理论强调情绪的来源是个体的想法和观念，个体可以通过改变这些因素来改变情绪。ABC理论是合理情绪疗法的核心理论，其主要观点是强调情绪或不良行为并非由外部诱发事件本身所引起，而是由个体对这些事件的评价和解释造成的。以理性治疗非理性，帮助求助者以合理的思维方式或信念代替不合理的思维方式或信念，从而最大限度地减少不合理的思维方式或信念给情绪带来的不良影响。

（二）咨访双方的责任、权利和义务：

咨询过程中，求助者及其监护人的责任、权利和义务：

责任：

（1）向咨询师提供与心理问题有关的真实资料；（2）积极主动地与咨询师一起探讨解决问题的方法；（3）完成双方商定的作业。权利：

（1）有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；（2）有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；（3）求助者可以根据个人意愿选择或更换合适的咨询师；（4）有权利提出或终止咨询；（5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。义务：

（1）遵守咨询机构的相关规定；

（2）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；

（3）尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。咨询过程中，咨询师的责任、权利和义务： 责任：

（1）遵守职业道德，遵守国家的相关法律法规；（2）帮助求助者解决心理问题；

（3）严格遵守保密原则，并说明保密例外。权利：

（1）有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料；（2）有权利选择合适的求助者；

（3）本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或者终止咨询。义务：

（1）向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件；

（2）遵守咨询机构的有关规定；

（3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；

（4）尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况，提前告知求助者。

（三）咨询时间与收费

咨询时间：每周一次，每次50分钟 咨询收费：每次50元 焦虑自评量表（SAS）：25元 抑郁自评量表（SDS）：25元

七、咨询过程： 咨询阶段大致分为：

1、诊断评估与咨询关系建立阶段；

2、心理帮助阶段；

3、结束与巩固阶段。具体咨询过程

（一）诊断评估与咨询关系建立阶段 第一次咨询 时间： 2014年3月1日 目的：

（1）了解基本情况。（2）建立良好咨询关系。（3）确定主要问题。

（4）进行咨询分析发现不合理信念。方法：摄入性会谈法，心理测验 过程：

（1）填写登记表，询问基本情况，介绍有关事项与规定

（2）与求助者进行谈话，收集临床资料，探寻求助者的心理问题及改变意愿。

（3）进行心理测验（SAS、SDS自评量表）。

（4）将测验结果反馈给来访者，并做出初步问题分析（5）确定咨询目标，确定咨询方案。

（6）简单介绍合理情绪疗法的基本理论模型（ABC模型）；（7）布置家庭作业。强化求助者对ABC之间关系的理解。要求求助者，按照下列模式，尝试把自己所有的问题都表示出来。诱发事件A：考试失利 不良情绪C：焦虑

不合理信念B：这次高考要是考不好，我就完了

告诉求助者，家庭作业是咨询的重要组成部分，对自己的问题思考、检查越认真、全面，咨询的进步就会越快。

（二）心理帮助阶段。第二次咨询 时间： 2014年3月8日 目的：

（1）加深咨询关系；

（2）帮助求助者正确理解焦虑情绪产生的原因；（3）介绍合理情绪疗法。方法：合理情绪疗法 过程： 反馈家庭作业。

与求助者一起探究心理问题产生的原因，确认求助者的焦虑情绪是由于把考试看得过于重要，觉得自己必须要上重点大学。认为考试失败，就怀疑自己的能力，认为自己不可能考上重点大学了。交谈中发现求助者存在很多不合理的信念，以下是咨询中的部分谈话： 求助者：老师，我现在非常难受，很痛苦，快帮帮我吧。（求助者，表情略带痛苦）

咨询师：老师非常愿意协助你解决你的困惑，能和老师具体谈谈吗？ 求助者：马上就要高考了，可我觉得我考不上重点大学。很害怕。咨询师：能具体谈一谈有关考试的情况吗？

求助者：其实，我以前学习挺好的。这学期上次周考，发挥失常成绩下滑，后来月考也开始在考试前感到紧张，心跳加快，手心出汗，结果成绩还不如周考。

咨询师：然后呢？（鼓励求助者）

求助者：老师和母亲都和我谈话，要求我再努力一点，我其实也想认真听讲，可就是感到紧张，上课无法集中注意力，考试前就害怕，考试时会做的题有时也写错，我如果考不上重点大学，我就在我们县城上学就好了，现在母亲每天陪读，如果考不上，太对不起父母了。„„ 咨询师：你刚才说了很多，我觉得大概可以有两层意思：首先，你觉得前几次成绩没考好就意味着高考不能考好；其次，高考考不好，就对不起父母，自己也不能上更好的大学。我可以这样理解吗？ 求助者：差不多吧。

咨询师：那我们先从第一层意思，逐步来考虑。我想问一下，你是否肯定这几次考试成绩不好就代表你高考不能考好。

求助者：差不多吧，我以前成绩非常好，现在老是考不好，对自己一点信心也没有，一遇到考试我就紧张。

咨询师：那是不是其他同学的成绩都很稳定，考试都不会有失误呢？ 求助者：好像不是吧，有一些同学学习成绩也有波动。

咨询师：所以说，成绩的波动，发挥不正常对大部分同学都可能有，几次考试失败并不意味中考就一定失败，你觉得呢？ 求助者：嗯，可能是这样的。（若有所思）„„

求助者：可是马上就要高考了，我现在情况假如没有转变，高考失败了，我可就完了，我怎么对的起我的父母呀！（求助者很伤心的样子）。咨询师：你认为高考失败就意味着自己一无是处，一生就没有什么意义了，所以才会这么痛苦、悲伤，是吗? 求助者：嗯，一想到这件事，我心里一阵阵地发虚。

咨询师：对于任何一件事情来说都有比之更坏的情况发生，事情可能远没有你想象的那么糟。刚才已经说过几次失败并不意味着高考就失败，即使是高考失败了，我们是不是就没有其它出路了，有成就的人就一定是名牌大学生吗？

求助者：好像不全是。（似乎明白自己想法有一些偏激）

咨询师：刚才你的一些想法可能出自你的主观臆断，人们往往把事情看得过于糟糕，这种不合理的想法可能是我们情绪困扰的真正原因。后面我们将使用刚才的方法来帮助你进一步提高。

（3）向求助者介绍合理情绪疗法，求助者愿意接受合理情绪疗法。（4）布置作业‘’ 第三次咨询

时间： 2014年3月15日 目的：调整求助者的不合理认知 方法：合理情绪疗法 过程：

（1）就上次咨询作业情况进行会谈。求助者家庭作业中找到的不合理信念主要有：①以前我每次考试应该每次考试都得很优秀，所以以后我每次考试也一定要优秀；②只有成绩优秀，考上好的大学才是父母，老师心中的好孩子，好学生。③考试失败就意味着自己没有能力。通过与求助者进行分析和辩论，让求助者自觉改变过去非理性的想法。关键是学会用“希望”、“想要”、代替“必须”、“应该”等，从而使求助者建立新的合理信念，提高自信心。

逐步建立的理性信念有：①以前我每次考试应该每次考试都得很优秀，也允许在今后的考试中有失误；②我读书不是为了讨好父母和老师的欢心，而是为了实现我人生。③考试失败并不代表没有能力，可能有多方面的原因。（2）布置作业。

让求助者回家再做一些类似理性的思考和分析，尝试把自己的注意力关注在对成绩评价的中性面或积极面。第四次咨询

时间：2014年3月22日 目的：⑴ 进一步学会合理评价。⑵ 与不合理信念辩论。

⑶ 帮助来访者改变思维，放弃不合理信念，代之以合理信念。方法：会谈法、合理情绪疗法。

过程：⑴ 反馈咨询作业，对来访者的体验给予鼓励。⑵ 与不合理信念辩论。⑶ 学习、巩固新的合理信念。

（三）结束与巩固阶段：第五次咨询 时间： 2014年3月29日 目的：

（1）巩固咨询效果（2）结束咨询 方法：谈话法、测验法 过程：

（1）反馈上次咨询作业，并评价作业完成情况。（2）用SAS、SDS施测，并与咨询前对照。

（3）对前面的咨询过程进行总结，请求助者谈自己的体会和感受，并总结整个咨询过程中他的成长。

（4）肯定羽菲四次咨询来所取得的进步，积极鼓励其用新的认知和行为模式面对未来生活。

八、咨询效果评估：

（一）求助者自我评价：心情好了很多，不像以前那样感到紧张和有压力，睡眠质量也有了改善，能够理性地面对考试。

（二）家长的评价：现在她又开始笑了，情绪有好转，睡眠也有改善。

（三）班主任评价：与同学的交往加强，自信心有所提高。

（四）心理测验结果：SAS测验结果：标准分48 SDS测验结果：标准分45 测验表明：求助者的焦虑程度是显著降低，抑郁水平也大大下降，二者都恢复到了临界值以下的正常水平，咨询效果显著可靠。

（五）咨询师评估：求助者情绪已稳定，改变了一些不合理认知，基本能坦然面对生活、考试中的成败，对未来的高考也比较有信心。

参考文献

[1] 郭念峰主编：《国家职业资格培训教程（基础知识）》，北京：民族出版社，2012.7 [2] 郭念锋主编：《心理咨询师（二级）》北京：民族出版社，2012.7，第二版：

心理咨询报告 篇6

这次部里为前几次的团体辅导班办了个提高班，有信我在这个提高班接受了八天的强化学习。这次培训司法行政学院请了四位名校心理专家为我们授课：张平老师讲授的是《沙盘治疗的理论与实践》，她从沙盘的理论基础和实际操作及现身案例，把我从对沙盘游戏的了解提升到理解沙盘的理论和能够亲自操纵沙盘。更精彩的是她要求在所操作过沙盘治疗的咨询师学员拿出个案，带领我们进行现场点评，在点评中让我看到沙盘游戏治疗在强制隔离戒毒场所是一项比较重要的教育矫治工具，针对吸毒成瘾心态扭曲的学员，在一次次的沙盘游戏中由发泄到自省，在迷途中能够找到自我成长的方向，也就是伤者自愈胜过苦口良药；针对那种城府较深有作案倾向或心存变态趋向的学员通过沙盘游戏我们可以进行危机干预。赵明老师的《撒提亚家庭模式自我成长及基本技术》，父母是孩子的第一任教师，同样强制隔离戒毒学员走到这一步与家庭的关系是非常大的也即家庭的重塑，赵明老师把撒提亚的22个模式信念用实际案例的方式教我们如何化解来访者与家庭间的那座冰山，并用《心灵捕手》这部电影当教参，把影片中的一个个片段分解开来进行讨论分析总结，在这部影片中，在老师的带领下我仿佛做了一次高难度的现场咨询。

到北京参加了两次心理健康培训班，根据学习经验和我所的实际情况向领导提几点想法也就是我2010的工作目标：

一、开展干警心理健康教育

一个好的教师团队能带出一批优秀的学生，同样我们所要是有一

批优秀的警察心理状况都很健康，那么我们强戒场所将会创造出更多辉煌的成绩。这样说并不是我们民警现在不优秀，目前我所上至领导下至一般民警承担的都是超负荷的工作，一线民警每天面对的都是教育、矫治、安全的责任，在家庭中也尽不到应尽的责任，时间久了难免会出现一些心理上的问题，所领导要充分提高认识，解放思想，高度重视民警心理健康，把民警的心理健康教育作为队伍建设的重要标准，建议政工部门请心理专家来我所在民警中开展心理辅导。

心理咨询报告 篇7

病例报告格式

一、接诊过程 1．接诊途径介绍 ： 2．来访者的表现问题：

3．既往治疗过吗？如果有，何时？持续多久？是否用药？既往治疗经历对来访者目前的期望有何影响？ 4．情绪状况，心理状态，来访者描述问题的方式

5．诊断和心理动力学考虑。治疗师接受来访者做治疗的原因。

6、治疗设置：方式，频次等 二.个人史

1．个人成长史，家族史，目前的心理社会状况：职业生涯，小学、中学和大学，目前的工作？父母的职业、年龄、结婚时间？有无兄弟姐妹？有几个？各自的年龄？小时候患病、意外事故和创伤的情况？祖父母、父母、兄弟姐妹的死亡？ 2．小时候经历的变动？照料者的分离、丧失和变化？频度？何时发生？婚姻状况？自己有无孩子？几个？多大年龄？ 病人如何评价自己幼年的抚养情况？

三、来访者与治疗师的关系 1．移情/反移情的发展 2．来访者如何对待治疗师？ 3．治疗师如何对待来访者？ 4．治疗中的重要时刻和变化 5．来访者与治疗师具体互动的结果；治疗师如何与来访者会谈（解释）、来访者的回答/反应是什么？

四、治疗计划和结果

过去和现在计划在治疗设置中达到的目标是什么？治疗的进展和目前情况

心理咨询报告 篇8

心理咨询案例报告

报告题目：小学生网络成瘾心理问题

姓 名:马洋洋

所在单位：集宁区光明街小学

一例小学生网络成瘾心理问题的案例报告

摘要： 目前，痴迷电脑游戏的现象在小学的中高年级发生率比较高，出现的问题也较多。许多小学生沉迷于电脑游戏，一旦上瘾，就会难以自拔，严重地影响了他们的身心健康，这应该是一个值得学校、家长和社会关注的问题。

关键词：小学生 网络成瘾 认知疗法

一、基本资料 1．人口学资料

马洋洋，男，我校六年级学生。身体健康，发育良好。父母忙于工作，照顾孩子比较少，由其姥爷姥姥照看，老人非常疼爱这个外孙子。

该生语数外几门功课都有过不及格现象，学习成绩在班上处于偏下水平，性格有点内向，但言语表达清楚，喜欢玩电脑游戏，见了电脑眼睛就发光，操作电脑灵活自如。

2．个人成长史

该生小学中年级开始学习滑坡，五年级时，家里买了一台新电脑，同学约他玩电脑游戏，他便偷偷地装上了游戏软件，从此一发而不可收拾。

在学校里，他上课听不懂，而且不遵守纪律，但无品行方面的问题，他想继续混下去，直到小学毕业。家长很着急，但对电脑痴迷也无较好的解决办法。以前老师认为他学习差主要是记不住，还感觉他心理健康方面有点问题。

他痴迷于电脑游戏，痴迷的程度为每天玩游戏好几个小时。如果不玩会出现焦虑、心慌、坐立不安等，同时还有不愿意上学或逃学等心理行为。

3．心理测查结果

SCL—90：选择1-5级的五级评分，总分195，抑郁3.5，焦虑3.3，躯体症2.9，人际关系2.7，其余各因子分均小于2。SDS：65（标准分）。SAS：60（标准分）。

二、主诉

无法控制自己不去玩网络游戏的情况持续达一年以上，近三个多月情绪低落，焦躁，失眠。

三、观察、他人反映及资料收集 心理咨询师观察印象：

马洋洋身体和智力均发育正常，讲话声音清晰，情绪低落，意识清楚，接触交谈合作，言语流利，无幻觉、妄想，无智能障碍，自知力完整，有明确的求助要求。

班主任反映：

精神状态倦怠，痛苦，烦躁，无奈。

父母反映：

马洋洋最近情绪不太高，因为过分沉湎于网络而对现实生活失去兴趣。每日上网时间在５小时以上，一周上网时间有5天，并已持续一年以上，无法控制上网的冲动；最近三个多月，整个人没精打采的，晚上睡不着觉;有时失去了理性，于是越陷越深，难以自拔。

四、心理健康状况评估诊断

（一）根据郭念锋教授判断心理正常与异常三原则，该求助者的主客观世界是统一的，对自己的症状能自知，内心感到痛苦压抑，能主动寻求帮助；精神活动内在协调一致，个性相对稳定;该求助者可排除重性精神病。

（二）问题主要表现：

1．语言、思维清楚，智力水平偏高，自知力完整，求治动机强。2．自控能力较差、学习劲头不足

3．性格内向，应对人际关系能力较差，缺乏有效解决方式

（三）初步诊断：

马洋洋患有心理正常、心理不健康、严重心理问题—网络成瘾综合症F型：强迫行为性网络成瘾症。

五、心理咨询目标

（一）最终目标：

协助马洋洋调整认知，摆脱对网络游戏的依赖；增强他的自我调控能力，最终达到促进该学生心理的健康和发展，达到人格的完善。

（二）具体目标：

1、弱化“网络游戏成瘾”, 逐渐减少强迫行为性网络游戏成瘾症的行为次数（商定该次数），直到此症状和行为的消失。

2、缓解情绪，改善睡眠；改变不合理认知。

3、用SCL—90评估马洋洋的身心方面的自我评价及症状、人际关系等的改善程度；用SDS、SAS评估他焦虑、抑郁情绪的减轻程度，使抑郁、焦虑分数降低至正常范围。

六、心理咨询方案的制定 1．主要咨询方法和理论：

（1）认知疗法：建立良好的咨访关系，通过会谈话，使马洋洋认识自身的问题是因为错误的歪曲认知造成的；通过改变马洋洋对网络游戏的认知来改变并改善所呈现的心理问题；鼓励他在严格设计的行为模式中对自动性思维的错误观念进行验证。

原理：错误的认知和观念是导致情绪和行为问题的根源。咨询就是要发现并纠正错误观念及其赖以形成的认知过程；通过提问和自我审查的技术来帮助求助者确定问题；使用语义分析技术来纠正核心错误观念，并运用行为矫正技术来改变求助者不合理的认知观念；经过认知复习巩固刚建立起来的认知过程和正确的认知观念，使求助者在实际生活中能够做到完全依靠自己来调节认知、情绪和行为。

（2）阳性强化法：家人对马洋洋达到要求的行为要及时进行表扬和奖励。原理：“行为主义认定行为是后天习得的，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化。所以要想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。”

2．咨询时间和安排：

每周一次咨询，每次50分钟（首次和最后一次时间为90分钟），共8次

七、心理咨询过程

1．心理诊断阶段（第1次心理咨询）：

①时间：2012年3月16日

②目的：

1、了解基本情况。

2、建立良好的咨询关系。

3、探寻改变的意愿。

4、找出马洋洋当前急需解决的目标。③方法：会谈法、心理测验法。

④过程：

1、填写咨询登记表，询问其基本情况，介绍心理咨询的性质和限制及咨询过程中有关事项与规则。

2、与本人交谈收集临床资料，使刘凯得到充分的渲泄，释放内心的焦虑与冲突。

3、指导他作相关的心理测验，将测验结果反馈给本人；结合问题行为做出初步分析，让他了解问题行为的成因。

2．心理干预阶段：（四次心理咨询）

①时间：2012年3月23日24日；4月8日与12日

②目的：与马洋洋本人签订行为契约；明确各方的权力、义务；咨询对马洋洋认知转变的启示，并分析这种观念转变对改善情绪的作用；

③方法：会谈法、认知疗法

④过程：

1、分析自己心理问题产生的深层原因（核心错误观念），以改变、消除网络游戏成瘾所致的不良行为，提高自我情绪和行为的调控能力；

2、与马洋洋家人以及本人共同商定行为契约，明确各方权责后签字。

3、布置家庭作业：记录此次咨询对自己认知转变的启示，并分析这种观念转变对改善情绪的作用。⑤行为契约内容：

第一步：目标选择。为了我的健康和工作我必须告别网络游戏。我的目标是10周内完全摆脱网络游戏。第二步：对目标行为的监控。（1）目标过程的选择

周一到周日：每天6：30起床，21：00上床睡觉；吃完晚饭与家长交流学习情况。

周六和周日：准许用电脑2－3个小时，第一周每天可以上网1小时，地点在家里。第二周每天可以上网半小时，地点在家里。（2）基线水平评定：目前平均每天网络游戏时间5小时以上。

（3）对过程和目标有关的行为进行记录：每天写完成目标的感想并且由家长签名证实记录的真实性。

第三步：改变环境事件。在家里的墙上贴留言条提醒自己专心学习；把电脑搬到家长的房间并设置密码。

第四步：获得有效结果。

3．结束咨询巩固阶段：（三次咨询）

第六次咨询与第七次咨询

①时间：2012年4月19日与4月26日

②目的：

1、及时了解马洋洋实施行为契约初期的心理状态，以便及时指导他或调整行为契约；

2、使他能更自由的接纳自我的经验，提高自我情绪和行为的调控能力。

3、反馈咨询作业并分析：是他核心的错误观念导致了他的不良情绪和行为；帮助他用新的认知和行为模式面对学习和生活。③方法：谈话法、阳性强化法、认知疗法。

④过程：

1、马洋洋与咨询师分享实施行为契约后的感受；

2、讨论每周心得中反映出他内心的变化。

3、帮助马洋洋接纳自我的变化，要求他在接下来的时间继续写心得。第八次咨询

①时间：2012年5月10日 ②目的：评估咨询效果 ③方法：会谈法、心理测验

④过程：施测SDS、SAS、SCL-90，并与咨询前对照。对前面的咨询过程进行总结，请马洋洋谈自己的体会和感受，并总结整个咨询过程中他的认知过程与行为的改变对自己和家人是怎样的影响。

八、心理咨询效果评估

（一）、求助者本人和其他人的评价

1、马洋洋情绪明显好转，自述“可以控制自己不玩网络游戏，睡眠状 况得到改善，心境平和，不再烦闷，愿意与家人老师和同学沟通了，学习动机也变强了。”

2、家长说：“在家里能主动干点家务活,睡眠恢复正常，情绪稳定，心情好转了。”

3、老师和同学们说：“不玩网络游戏了，恢复以往的精神状态，学习效率有所提高。”

（二）、咨询师评估

通过回访，了解马洋洋本人目前状态稳定，精神面貌较初访时大有好转，玩网络游戏失控现象、焦虑和抑郁情绪得到控制，睡眠状态良好。咨询基本上达到预期目标。

（三）、心理测验评估 施测SCL－90、SAS、SDS；

1、SCL－90各项指标均已恢复正常。

2、其咨询效果用总分的减分率评估：因为≥25%为有效，咨询前总分195，咨询后总分125，减分率为36%，可以说是有效咨询。

3、SAS标准分35分，SDS标准分45分，标准分数恢复正常。

综合评估说明求助者马洋洋的心理问题已经基本得到了解决。

参考文献：

（1）郭念锋、《心理咨询师（三级）》、北京：民族出版社、2005年第一版（2）郭念锋、《心理咨询师（二级）》、北京：民族出版社、2005年第一版（3）金百利.扬、《网虫综合症-网瘾的症状与康复策略（M）》、上海:上海译文出版社、2000年第一版

（4）汪新建，当代西方认知一行为疗法述评，自然辩证法研究，2000年第3期，25-30.（5）汪向东、王希望、马宏，心理卫生评定量表手册，北京：中国心理卫生杂志社，1999.（6）钱铭怡编著，心理咨询与心理治疗，北京：北京大学出版社(1994): 190-192.

心理咨询报告 篇9

国家职业资格全国统一鉴定

心理咨询师文章

（国家职业资格二级）

文章类型：案例分析报告

文章题目：一例初中生一般心理问题的咨询案例报告

姓

名：XXX 身份证号：XXXX 所在省市：XXXXXXX 所在单位：XXXXXXX 一例初中生一般心理问题的咨询案例报告

XX

摘要：本校初中男学生小峰，多次在全体学生面前受到教师的责罚，内心受到伤害，产生了厌学心态。经过收集小峰的基本资料，与其本人及家人商定了阶段性的治疗目标，主要运用认知疗法、系统脱敏法等方法对其进行心理治疗，效果明显。

关键词：中度心理问题 认知重建法 系统脱敏法 心理咨询案例报告 一、一般资料

小峰，男，16岁，汉族，七年级学生。父母均为初中毕业，在村务农，家庭美好和睦，经济条件在当地居中上水平。经详细询问、调查，父母无人格障碍和其它神经症性障碍，家族无精神疾病历史。小峰是独生子，足月顺产，母亲身体健康，孕、产及哺乳期未服用特殊药物。未接受过正规学前教育，八岁上小学后学习成绩一直很好，团结同学，尊敬老师，各方面表现都好，在老师和家长眼里是好学生、好孩子。身体健康，未患过重大疾病。

二、主诉和个人陈述

在升入初中的二个月内我因报名参加学校组织的体育兴趣小组和班级板报小组，上课注意力不集中，好几次被老师点名回答问题，因回答不正确被同学嘲笑并老师批评，课间每当同学以此和我开玩笑时恨不能找个地缝钻进去，脸涨红，心怦怦乱跳。放学后看到老师、同学、或自习时看到课本及作业本时，就感觉紧张害怕、心发慌，怕做不好再被老师批评和同学嘲笑。妈妈领我去医院检查，大夫说没什么病，是紧张造成的。我想转学或休学，爸爸妈妈说不用，说找个他们认识的朋友和我谈谈再和老师说说，就没事了，就领我来了。我也想好好学习，但一上课就紧张，在操场上玩还行，挺开心的。希望叔叔帮我，让我见到老师不害怕，最好再和老师说一下，别提问我，我会注意听讲，考试一定能考好。我在小学时成绩都在班级前十名的。

三、观察及他人反映

咨询师观察：小峰身体和智力发育均正常，讲话声音清晰，意识清楚。接触交谈发现，言语流利，自知力完整，有明确的求助要求。从进入咨询室到叙述完毕，都表现得比较自如，但在谈到上课的事情时，目光低垂，语速变缓，情绪明显焦虑。

家长反映：小峰从小活泼外向，讨人喜欢，小学考试成绩也很好，但自尊心比较强，接受不了别人的批评。自从被老师批评几次后，一提起上课就不高兴，试图回避，要求转学或在家自学。特别是近几天食欲减退，精神不振，也不像以前一样做完家庭作业后主动找同学玩了，父母看此情况十分不放心，带其到医院检查，各项检查未发现器质性病变。经人介绍，来进行心理咨询。希望老师指导我们应该怎么做，并帮助他能够像其他同学一样正常学习，克服他在班级学习时的恐惧心理。小峰与家长所述情况一致。

四、评估与诊断

根据临床资料的收集，该求助者无幻觉、妄想，无智能障碍，智力水平正常；但由于个人感情受挫，情绪不稳定，导致外部环境适应不良，学习成绩下降。整体心理健康状态较差。

综合分析所获得的临床资料，对求助者问题持续的时间、强度和典型心理与行为异常表现的性质和严重程度进行分析判断：根据观察以及了解躯体疾病历史、精神病家族历史和典型心理与行为异常的表现排除了器质性精神障碍，重症精神病。求助者心理与行为异常表现属于一般心理问题。问题主要表现为以下三个方面：

1、被老师批评后引发的情绪不良。

2、学习适应力不良。

3、回避态度。

原因分析

生理原因：求助者16岁，是处于青春期的男孩，自尊心比较强，心灵容易受到伤害。在成长过程中一直受到家长、老师、同学的呵护，形成了我是最好的，别人不能批评我的错误认知。经历剌激强度较大的负性生活事件，自信心严重受挫。

心理原因：

1、个性因素：过度追求完美，自我要求高。

2、错误观念：老师的批评只是对自己的惩罚，同学的嘲笑是对自己的蔑视，认为自己不应该受到别人的批评，一旦老师批评自己就受不了，感觉糟糕至极。

3、对现实问题的误解或错误评价：担心上课后不会回答老师的问题，害怕同学们取笑。

4、持久的负性情绪记忆：被老师批评的事情一直困扰着自己。

五、咨询目标的制定

咨询目标：根据以上的评估与诊断，同求助者协商，确定如下咨询目标：

具体目标与近期目标：正确理解老师的教学行为和同学的态度，改善不良情绪，消除求助者对上课的厌烦，增强学习兴趣，在日常生活中适当运用放松技术或积极的自我对话，以降低焦虑水平，改变其完美主义的认知模式；增强其自信心。

最终目标与长期目标：完善求助者的个性，形成正确的自我观念，提高有效处理各种生活挫折的能力；增强其自信和社会适应能力。促进求助者的心理健康和发展，达到人格完善。

六、咨询方案的制定

主要咨询方法：

1、合理情绪疗法。由美国著名心理学家埃利斯创立，又称ABC理论，该理论认为：A是环境中的各种刺激事件，B是指个体遇到诱发事件后产生的信念，C是人的情绪和行为后果。人的情绪来自人对所遭遇的事情的信念、评价、解释或哲学观点，而非来自事情本身。认知是人心理活动的决定因素，情绪和行为受制于认知。适应不良的行为与情绪，都源于适应不良的认知。只有通过疏导谈论来改变和重建不合理的认知与信念，才能达到治疗目的。认知疗法的策略，便在于采用认知重建、心理应付、问题解决等技术 进行心理辅导和治疗，帮助他重新构建认知结构，重新评价自己，重建对自己的信心，更改认为自己“不好”的认知。治疗的目标不仅仅是针对行为、情绪这些外在表现，而且分析病人的思维活动和应付现实的策略，找出错误的认知加以纠正。通过发现、挖掘异常或歪曲的思维方式，加以分析、批判，再代之以合理的、现实的思维方式，就可以解除患者的痛苦，使之更好地适应环境。

1、系统脱敏法。主要是建立在经典条件反射和操作条件反射的基础上，它的治疗原理是对抗条件反射。恐怖症是由于外界刺激而引起的情绪紧张，这种刺激与紧张情绪形成条件反射，因而患者一想到这只能够刺激情境就会产生焦虑。所以沃尔帕认为去除焦虑的积极方法就是解除恐怖对象，消除焦虑：当引起焦虑的刺激存在时，造成一个与焦虑不相符的反应，则能引起焦虑的部分或者全部抑制，从而削弱刺激与焦虑之间的联系。就是采用放松的方式，鼓励患者逐渐接近所恐惧的事物，直到消除对该刺激的恐惧感。系统脱敏的基本原则是交互抑制，即在引发焦虑的刺激物出现的同时让病人做出抑制焦虑的反应，这种反应可以虚弱、直至最终切断刺激物与焦虑的条件联系。

求助者的心理问题外在表现为害怕上课和与老师、同学接触，内在却是由于对学习环境及过程中某些现象的不正确理解且有完美主义倾向和缺乏自信等认知因素造成的。焦虑行为不断重复和强化，反过来又加剧了认知和个性的偏离，再加上教养方式和学校教育环境等不利因素的加重和催化。如果不及时采用操作性、目标性、时效性很强的认知行为治疗方法加以矫正，求助者将会导致更加严重的社会心理问题及个性成长问题。另外，求助者目前典型的心理和行为异常还没有达到较为严重的程度，还有他特定的年龄阶段，都比较适于采用如上咨询方法。

七、咨询过程：

1、心理评估和诊断阶段（第一次和第二次咨询）：

目的：收集资料，建立咨询关系，进行心理诊断，确定咨询目标。

方法：在咨询开始时，首先明确双方的责任、权利和义务，充分接受和尊重求助者，用开放性问题收集详细资料；通过倾听、共情、无条件地积极关注，让求助者尽情倾诉，与他建立良好的咨询关系。

2、咨询阶段

（1）分析问题（第三次咨询）

目的：

①加深咨询关系。

②认识其不良的认知模式。方法：从生物、社会、心理等方面探讨他产生厌学的原因。布置家庭作业：

①再现事件，找出老师当众批评自己的内心想法及身体、情绪的变化情况，越细越好。

②找出自己的十个优点，写在纸上，每天大声朗读5遍。

（2）治疗的实施

第四次咨询：

目的：

①打破完美主义倾向，建立积极认知。

②学会放松

方法：会谈、认知重建法、行为放松训练、积极自我暗示。

反馈咨询作业：小峰说当听到要当众提问时，就立刻想到“答不好会被同学和老师笑话”、“多没面子呀”。越想越觉得烦躁不安，浑身紧张起来，越想“千万别紧张”就越紧张。小峰说找出自己的十个优点很困难，有的是问同学后得知的，大声朗读5遍后感觉挺好的。

认知重建：帮小峰识别造成害怕上课的上述消极思维，以及它们出现的场合，识别紧随消极思维之后的问题行为，帮助求助者制止这些消极思维，并建立理想的或积极的思维。如 “我也是一个普通学生，有优点也有缺点”、“即使我没有回答好问题，老师的批评和同学的笑也是正常的，也包含对我的帮助和理解，不是对我本质的评价”，“别人也会犯错误，也会受到批评，也会被别人笑”等。

行为放松训练：在咨询师的指导下练习肌肉渐进性放松训练，如：坐在椅子上，按手臂、头部、躯干、腿部的顺序，先紧张，后放松的方法，通过了解紧张与放松的不同，最终体会全身放松的状态。无论何时，当出现紧张状态时，都去想放松，通过肌肉的行为放松从而达到心理放松。

布置家庭作业：

①继续大声朗诵优点并积极体会；

②回去后按照咨询师所教放松方法，每天训练1-2次，以达到2-3分钟内迅速放松全身的目的。

第五次咨询： 目的：

①巩固认知重建结果。

②建立焦虑事件等级，并开始实施系统脱敏。

方法：会谈、系统脱敏法、积极自我暗示。

过程：找出求助者上学过程中感觉厌烦的环节，按各环节的程度按由小到大的顺序排列，程度根据0-100单位计。

根据与小峰交谈，共同商定建立的焦虑等级为9级：上学前一天晚上睡前20、早上起床30、出家门40、上学的路上50、学校门口60、教室门口70、坐到座位上80、跟同学讲话90、上课回答老师提问100。

家庭作业：依据设计的焦虑等级，让求助者回家做想象练习，每天1-2次，每次15-20分钟。

第六至十次咨询：系统脱敏治疗

分为两个过程：

①想象脱敏。

通过想象唤起求助者对上学的焦虑状态，评估焦虑水平，然后运用放松技术进入放松状态，再次评估焦虑水平，直至焦虑水平达到最低值为止，每次可进行1-3个等级，视情况而定。

建立焦虑等级逐步脱敏，在想象中反复呈现情景，直到焦虑程度降到0，一次治疗可以推进几个等级，经过5至6次的脱敏治疗，求助者在想象老师提问时不再感觉焦虑紧张。

②实际情景演练

在想象训练达到目的后，由母亲陪同进行实际情景演练，从以下几个情景观察小峰的反应：从家里出发准备去上学；走在去学校的路上；走到学校门口；进入学校；走到教学楼前；走到自己的教室门前；进入教室。在每一个具体的情景中，如果小峰出现反应，则就地进行放松训练，达到完全放松状态时再进入下一个情景。

3、巩固与结束阶段（第十一次咨询）

请求助者谈自己的体会和感受，并总结整个咨询过程中自己的成长。

八、咨询效果的评估

1、求助者自己的评估：通过咨询，能理解和接受老师和同学以前的做法了，见到老师也不紧张了，上课能注意听讲，不再害怕提问了，还能主动回答问题，下课与同学正常交往、游戏，对咨询效果很满意。

2、求助者现实表现：开朗大方，情绪稳定，能正常参加各种活动。

3、求助者父母的评估：每次放假回家都很高兴，讲在学校的事。学习成绩稳步提高，对咨询效果很满意。

4、咨询师的评估：求助者经过咨询后，对老师和同学对自己的行为表现有积极的认知；情绪比刚来咨询时有明显改善，达到正常水平；能正常从事学习、娱乐活动；求助者的自我评价明显提高。

参考文献：

1、郭念锋主编，心理咨询师（基础知识）、心理咨询师（三级）、心理咨询师（二级）。北京：民族出版社，2015修订版。

心理咨询报告 篇10

心理咨询师二级论文之案例分析报告 一例自卑心理的案例分析

摘要：本案例是一自卑心理的案例。根据对临床资料的整理，求助者的自卑心理是因其认知上存在的错误观念“离婚女人形象不好”所至,主要症状表现为：意识清醒，思维正常，有明显的焦虑、紧张情绪，和强烈的自卑感，导致心情压抑、苦闷焦虑；人际关系紧张；睡眠不良。该求助者自知力完整，有急切的求医欲望。根据正常与异常心理活动的三原则，排除了精神病与神经症，诊断为一般心理问题。根据其心理问题的特征，采用针对此类问题最有针对性和效果的认知行为疗法。与求助者共同协商制定了咨询目标与咨询方案。咨询过程经过诊断评估与咨询关系的确立，心理咨询，结束与巩固三个阶段。整个过程以消除错误的认知模式，建立新的合理的认知模式为核心，结合行为治疗手段，循序渐进地矫正不良行为，建立新的行为模式。经过四次的心理咨询后，根据求助者的自我评估和他人反映，心理测验结果，咨询师的评估：焦虑情绪缓解，自卑心理显著改善，心理承受能力提高。本案例成功运用了认知-行为疗法，对改善求助者的自卑心理有显著的效果。

关键词：自卑，一般心理问题，不良认知，认知-行为疗法 一、一般资料

1.人口学资料：刘某，女，36岁，某公司职员，会计，高中文化，离异，汉族，无宗教信仰，目前与父母同住一普通社区。

2.个人成长史：求助者性格文静、内向，但在熟悉的人面前言语较多。在家排名最小，父母均为农民，上有一姐，父母文化程度不高，但对子女顺其自然管教，气氛宽松，促成求助者任性、固执，脾气急躁,姐姐平时也让其三分。幼时经常能主动与父母交流；曾听母亲说起一女邻居有婚外恋导致离婚，自此对离婚问题怀有负性想法，认为女人离婚不光彩。读初三时有一男同学向其表达爱意，求助者嫌其相貌丑陋而拒绝，并以此作为笑料在父母面前述说，遭到父母的责怪，认为不应嘲笑别人短处。自此很少主动再与母亲交流，但有些话愿意跟父亲说。觉得父亲虽为农民，但身材高大，脸相俊朗，而且善解人意，不轻易发火，还比较幽默。求助者数次在姐姐跟前表示，将来嫁人就要嫁爸爸那样的男人。为此曾遭到姐姐的讥讽，说求助者有恋父情结。24岁那年，偶遇初中毕业、做司机的小学同学林某。林某生性活泼，爱开玩笑。求助者无意间发现，林某1.8米个头，有几分父亲的“遗传因子”。两人相爱了，半年后结了婚。好景不长，求助者生完孩子不久，就发现丈夫有了外遇。规劝不成，继而发生争吵。争吵中林某常将其打倒在地。求助者想尽办法挽回，情况仍愈演愈烈，万般无奈之下，在孩子3岁时，两人离了婚。无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似离异经历的女友。

3.精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。

4.身体状态：近两个月睡眠较差。

5.社会功能：人际关系紧张，工作容易分心，考勤状况良好。

6.心理测验结果：1）SAS：标准分55；2）SDS：标准分56；

3）SCL-90：总分156，人际关系敏感2.2，抑郁2.4，焦虑2.1。

二、主述和个人陈述

1.主述：离婚后，求助者摆脱了暴力阴影，但认为离婚是可耻的事。其一同样经历的要好女友，也持相同看法。也因此求助者对婚姻毫无信心，从不主动交男朋友。一直对外界刻意隐瞒离异一事。后来，一同事偶然得知她的事情，并告诉了其他同事。求助者知道此事后，心里很不安，开始觉得同事以异样的、甚至鄙视的目光在看自己，而个别同事有意无意问起其家庭的事，更让其感到是故意羞辱自己，觉得更加抬不起头来。在持续的心里压力下，工作开始分心，脾气急躁，单位领导和同事开始对她有了看法。她认为，领导和同事将她工作上的一些差错与她的离异问题作了因果联系，感觉呆不下去了，自感压抑，无法解决，前来咨询。

2.个人陈述：“离婚已有四年了”；“从小就认为离婚对女人来说是可耻的事”；“社会对于离过婚的女人，总是有偏见”；“我现在有点怕上班，怕他们问我离婚的事”；“有时觉得不要离婚好，有

一个表面完整的家庭，人家也不会说三道四了；但是想想那种难受的滋味，还是离了好”；“不想再结婚，形象太受影响了”。

三、观察和他人反映

1.母亲诉述：有1个多月了，我女儿感到累，认为在现在的单位上班没劲，想换单位。问她为什么，她也不愿说。我也在想这情况是不是跟她离婚有关。离婚后，孩子、房子都给了男方，她跟我们住在一起，在家总是唉声叹气的，说是命不好遭离婚。以前她下班后喜欢到朋友那里去，但现在一下班，就把自己关在房里，总是看书听音乐，她那些朋友也都不来了。人家给她介绍男朋友，她也不感兴趣。

2.咨询师了解及观察到的情况：求助者在婚姻上对自己要求很高，自小认为女人离异不光彩，是丢人的事情。坦言只要没有暴力，即使没有感情，也愿意维持婚姻。谈及前夫时，情绪激动，泣不成声。领导和同事过去对自己很友善，工作上有点小差错也不计较；自从他们知道自己离婚后，他们总是不给自己好眼色看，自己觉得在单位里成了“坏人”。要好女友的同样经历和观点，加强了其对离异问题的负性评价。只想离开目前的单位，对人的敏感也仅限于目前单位的同事，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁。

四、评估与诊断

1.评估:根据对临床资料的收集，该求助者智力水平正常；个性偏内向、孤僻、较难适应外部

环境；胆小、固执，任性，依赖性强，敏感，易受暗示，情绪不稳定。整体心理健康状态较差。问题主要表现为认知上存在错误的观念；心情压抑；人际关系紧张；心理问题引发的躯体症状表现为睡眠不良。病程不到两个月。

2.诊断：对该求助者诊断为一般心理问题。

诊断依据：

1）根据病与非病的三原则，该求助者知情意协调一致，个性稳定，主客观世界统一，自知力完整，主动就医，并且没有幻觉、妄想等精神病症状，因此可以排除精神病。

2）该求助者病程的症状表现（如焦虑，睡眠障碍等）不足三个月，精神痛苦程度不甚强烈，没有影响逻辑思维，对社会功能没有造成严重损害，内容尚未泛化。该求助者的心理问题并不严重，时间也较短，可以排除神经症和严重心理问题。

3）该求助者的心理问题是在近期（被同事知道离婚以后）发生的，内容只局限在公司，尚未泛化，反应强度不太强烈，能找到相应的原因，思维合乎逻辑，人格无明显异常。可以对该求助者诊断为一般心理问题。

鉴别诊断：

1）与精神病相鉴别：根据病与非病的三原则，精神病的特点是知情意不统一，没有自知力，不主动就医，伴有幻觉、妄想、行为异常等。该求助者知情意协调、一致，有自知力，主动求医，无幻觉、妄想等精神病症状，因此可以排除精神病。

2）与神经症相鉴别：神经症的特点是对社会功能造成严重的影响，问题出现泛化和回避，反应也与初始事件本身不相关，持续时间大于三个月或半年。该求助者的精神痛苦程度和社会功能受损程度并不严重，病程不足3个月，评分不足6分，问题也没有泛化。因此可以排除神经症。

3）与严重心理问题相鉴别：严重心理问题的反应强度强烈，已泛化，对社会功能造成严重影响，病程大于两个月。该求助者的心理问题没有对社会功能造成严重影响，也没有泛化，持续时间不足两个月，因此可以排除严重心理问题。

3.病因分析

1）生物学因素：该求助者的问题中没有明显的生物学因素。

2）社会性因素：存在负性生活事件（离婚）

3）心理因素：存在不良认知（女人离婚不光彩）；个性特征偏内向、孤僻、较难适应外部环境，缺少人际沟通。

五、咨询目标的制定

经双方共同协商，确定如下咨询目标：

1.具体目标：改变该求助者认为“女人离婚不光彩”的看法；改善该求助者焦虑情绪和人际交往状况，使其心理测验结果恢复正常水平；改变该求助者的睡眠状况；平衡与他人比较而产生的自卑心理，纠正其负性情绪和错误认知。

2.近期目标：坦然面对外界议论，提高心理承受能力。

3.长期目标：完善求助者的认知，增强其社交能力和社会适应能力，树立自信心。

4.最终目标：促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善。

六、咨询方案的制定

1.主要咨询方法与适用原理：认知-行为疗法。

求助者的心理问题主要表现为对离婚后自我形象的不认可。其原因是在其成长经历和个性特点的基础上，在“离婚形象不好”的错误认知模式主导下，不能有效地应对离异、外界议论等应激性社会事件.而具有同样经历的女友的感受，使其错误认知和不良行为不断重复和强化，反过来又加剧了认知和个性的偏离。不过，求助者目前的心理和行为异常还没有达到较为严重的程度，还只是一般的心理问题。认知-行为疗法对此类问题是最有针对性和有效的。为此整个过程应以消除错误的认知模式，建立新的、合理的认知模式为核心，结合行为治疗手段，循序渐进式地矫正不良行为，建立起新的行为模式，并在新的认知模式的指导下，逐步内化成为求助者的自然行为。

2.双方的责任、权利与义务

求助者的责任、权利与义务: 责任

1）向咨询师提供与心理问题有关的真实资料；

2）积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法；

3）完成双方商定的作业。

权利

1）有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；

2）有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；

3）有权利选择或更换合适的咨询师；

4）有权利提出转介或中止咨询；

5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。

义务

1）遵守咨询机构的相关规定；

2）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；

3）尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。咨询师的责任、权利和义务：

责任

1）遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规；

2）帮助求助者解决心理问题；

3）严格遵守保密原则，并说明保密例外。

权利

1）有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料；

2）有权利选择合适的求助者；

3）本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。

义务

1）向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和职业资格等相关证件；

2）遵守咨询机构有关规定；

3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；

4）尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。

3.咨询时间与收费

咨询时间：每周1次，每次1小时左右

咨询收费：每次50元

心理测验收费：SAS,SDS 20元/次;SCL-90 60元/次

七、咨询过程

咨询阶段大致分为三个阶段：

1.诊断评估与咨询关系建立阶段

任务

1）建立良好的咨询关系；

2）了解基本情况，收集一般临床资料；

3）紧张、焦虑与人际敏感行为的临床评估，有关心理测量；

4）确定主要问题,探寻改变意愿；

5）进行咨询分析.完成情况

1）填写咨询登记表，介绍咨询中的有关事项与规则；

2）倾听求助者的诉说，鼓励其宣泄不良情绪，调整心态，获取了求助者的信任和理解；

3）收集求助者临床资料，了解其成长过程，尤其是重大事件。探寻求助者的心理矛盾及改变意愿；

4）求助者独立完成焦虑自评量表、抑郁自评量表、90项症状清单的自测；

5）将测验结果反馈给求助者，并作出初步问题分析，让其理解为什么会这样；

6）咨询师告知其为一般心理问题，进一步说明其心理问题得不到解决，就会以躯体症状表现出来，目前其睡眠障碍就是躯体化表现之一，需定期进行心理治疗；

7）布置咨询作业：认真思考咨询师的谈话并提出问。

2.心理咨询阶段

任务

1)加深咨询关系；

2）识别负性自动想法；

3）学会合理评价，提高自控力；

4）认知行为干预。

完成情况

1）反馈咨询作业：认为咨询师说的有道理，从理性上能接受“女人离婚并不丢人”，但不知为什么就会这么想问题；

2）说明认知行为治疗原理；

3）认知分析；

4）结合认知行为治疗原理，咨询师与求助者就上述认知分析环节进一步商讨：早年女邻居因婚外恋导致离异而形成的错误认知模式，因此解决其心理问题的根本在于改变这一认知模式；

5）与求助者进行角色扮演（咨询师扮演同事、求助者扮演自己），观察其情绪反应，让其描述具体想法；

6）咨询师与求助者探讨婚外恋问题。让其意识到婚外恋并不都是不合理的，引导其重新审视当年女邻居的婚外情形象；

7）布置咨询作业。

3.结束与巩固阶段。

任务

1）学会合理评价，对紧张/焦虑的自我管理；

2)继续识别负性自动想法；

3）加强与同事各方面交流。

完成情况

1）反馈咨询作业：让求助者详细描述心烦意乱的情境，以及与同事接触的感受并解释自己何以有这种感受；

2）与求助者进行角色扮演，这次由求助者扮演同事、咨询师扮演求助者。让其观察“求助者”在何时产生情绪反应并进行分析；

3）进一步分析负性自动想法，明确行为与认知的关系，引入“合理观念“，重新看待自我形象（离异女人）；

4）布置咨询作业。

八、咨询效果评估

1.求助者自我评估：“不再像以前那样紧张和敏感了；觉得离异不是像自己以前认为那样不好的事情，不再像以前那样自卑，开始重新和朋友交往，在面对别人评论的时候也没觉得什么不舒服。”

2.他人反馈：同事认为刘某变得开朗了； 刘某的母亲也说刘某下班后不再把自己关在房里，也不提换工作的事情了。

3.心理咨询师评估：求助者已基本纠正了不良认知；自卑心理得到了克服；情绪症状（自卑、紧张、焦虑、人际关系敏感）得到了改善；躯体症状（睡眠不良）已消除；能够较坦然地面对外界议论，轻松的和同事相处。

4.心理测验结果：1）SAS：标准分48,2）SDS标准分51,3）SCL-90:总分146，人际关系敏感1.9，抑郁2.0，焦虑1.8。

总结：本案例中的求助者的自卑心理是因其认知上存在的错误观念“离婚女人形象不好”所至,因焦虑、紧张情绪，和强烈的自卑感，导致心情压抑、人际关系紧张；睡眠不良。根据病与非病三原则和症状标准，排除了精神病与神经症，诊断为一般心理问题。与求助者共同协商制定了可行的咨询目标与咨询方案。采用认知-行为疗法，咨询过程经过诊断评估与咨询关系的确立，心理咨询，结束与巩固三个阶段。整个过程以消除错误的认知模式，建立新的合理的认知模式为核心，结合行为治疗手段，循序渐进地矫正不良行为，建立新的行为模式。经过四次的心理咨询后，根据所定的咨询目标进行评估可知：本案例成功运用了认知-行为疗法，求助者的焦虑情绪得以缓解，自卑心理得到了很大的改善，社交能力、社会适应能力、心理承受能力都得到了提高，人格进一步完善。

yJS21.com更多精选幼师资料阅读

最新心理咨询求职信

多种领域对文档写作的需求也在不断扩大和变化，可以使用范文的场合越来越多。 我们可以从范文中学到整体构思的方法，小编浏览了很多文章发现“心理咨询求职信”最为惊艳，阅读这篇文章一定会有所收获！

心理咨询求职信 篇1

尊敬的招聘经理：

您好！我是一位对心理咨询工作充满热情与激情的应聘者，非常荣幸有机会向贵公司提交我的求职信。我对贵公司的专业知识、先进设备和多元化文化环境深感兴趣，并坚信我具备了与之相匹配的技能和经验。

作为一名心理咨询专业的研究生毕业生，我在大学期间学到了丰富的心理学理论知识，包括个体心理学、社会心理学、儿童心理学及心理评估等相关专业课程。我通过实践课程和实习项目，提升了我的咨询技巧和沟通能力。在进行咨询的过程中，我能够倾听他人的痛苦和需求，通过建立信任和共情，帮助他们解决问题，提高生活质量。

在我完成学业前，我参加了一家知名心理咨询中心的实习项目，与一位经验丰富的心理咨询师一同工作。在实习期间，我积累了大量的实践经验，学会了如何应对各种心理问题和人际关系挑战。我负责组织和参与了一系列心理健康活动，包括举办座谈会、开设心理辅导课程和进行小组咨询等。通过与不同年龄组、不同背景和各种学生群体进行交流，我更深刻地了解到每个人的独特性和需求，并学会了针对不同个体制定个性化的咨询方案。

我相信，心理咨询工作需要细致入微的观察力和对细节的敏感性。我不仅关注每个人的言语表达，更重要的是观察他们的情绪和身体语言。经过多年的学习和实践，我已经掌握了有效的咨询技巧，如积极倾听、给予积极反馈和建立信任等。这些技巧能够帮助我与客户建立良好的合作关系，使他们更容易向我敞开心扉。

另外，我还具备较强的团队精神和协调能力。在实习期间，我经常与其他志愿者、同事和家长合作，开展团队项目和活动。在这个过程中，我学到了与他人协作、解决冲突和管理团队的技巧。我相信，这些经验对我将来在贵公司的工作中会非常有帮助。

最后，我渴望能够成为贵公司的一员，并为提供高质量的心理咨询服务而努力工作。我相信，我的专业背景、技能和热情将为贵公司带来巨大的价值。谢谢您考虑我的申请。

期待和贵公司进行面试，进一步展示我的能力和才华。

谨致问候，

XXX

心理咨询求职信 篇2

亲爱的招聘经理：

您好！我是一名对心理咨询充满热情和献身精神的应聘者，非常荣幸有机会向贵公司申请心理咨询专业的工作岗位。我相信，在我丰富的学术背景和实践经验的基础上，我能够为您的团队带来独到的贡献。

从小，我就对心理学产生了浓厚的兴趣。每当我看到别人面临困难或挫折时，我总是渴望可以成为他们的支持者和引导者。为了更好地理解和帮助他人，我决定攻读心理学专业。在本科期间，我广泛学习了心理学的基础理论知识，掌握了各种心理测量和评估工具的使用技巧，并通过实习项目将理论知识应用于实践，提高了自己的咨询能力。

我专注于发展自己的专业技能，参加了多个心理学研讨会和学术会议，进一步掌握了心理咨询的最新研究成果和方法。我还积极参与了各种实践项目，例如精神疾病机构的志愿者工作，并在一对一咨询中积累了丰富的经验。这些实践经验使我学会了如何与不同背景和需求的人建立良好的沟通，并为他们提供有效的心理支持和咨询服务。

我对心理咨询的热情还体现在自己的持续学习和专业发展上。为了不断提升自己的专业水平，我正在攻读心理学硕士学位。通过深入的研究和探索，我掌握了更多的心理咨询理论和技术，并不断反思自己在咨询实践中的表现，以便改进和提高自己的咨询方法。我相信，积极的学习态度和持续的专业发展可以使我成为一名出色的心理咨询师。

除了专业能力，我在与人交往和团队合作方面也拥有良好的能力。我善于倾听和理解他人的需求，始终保持着尊重和同理心。在过去的工作中，我与团队成员紧密合作，共同解决困难和达成目标。我相信通过有效的团队合作和沟通，可以更好地满足用户的需求，并提供更加细致入微的心理咨询服务。

最后，我坚信您的公司是我能够充分发挥潜力并实现职业目标的平台。我希望在贵公司的专业团队中，为客户提供专业、全面和高效的心理咨询服务。如果您给我这个机会，我将以饱满的热情、扎实的专业知识和良好的工作态度为公司的发展贡献自己的力量。

再次感谢您对我的关注和时间。期待能有机会与您进一步交流，我随时恭候着贵公司的面试通知。

谢谢！

此致

敬礼

[你的名字]

心理咨询求职信 篇3

心理咨询师练习题

心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题、具有国家人力资源和社会保障部颁发的从业资格证书的人，是健康管家职业之一，主要解决人们心理健康问题。下面是心理咨询师练习题，请参考。

心理咨询师练习题

【案例一】

一般资料：求助者，女性，21岁，职业高中毕业，某超市收银员。

案例介绍：半年多前求助者下夜班后独自回租住地途中遭遇抢劫，求助者当时非常害怕，落荒而逃。求助者从此不敢在晚上单独行走。晚上偶尔一个人走在街上，眼球就浮现出当时被抢劫的情景，立即感到胸闷、心慌、全身发抖、四肢及手脚出冷汗。白天一个人走在街上，症状反映稍轻。为此总需要和同事调班，不能调班时，必须和他人结伴而行。求助者觉得自己年纪轻轻晚上不能单独行走实在是个大问题，有几次逼着自己独自上街，但最终都因极度害怕中途逃走。为此不得不调换了工作。新单位一般会按时下班，但生活中总有晚上需要外出的时候，求助者无法摆脱对晚上独自在街上行走的恐惧。求助者现在无法安心工作，拒绝参加老乡、同事间在晚上进行的各种活动，也没心思谈恋爱，情绪低落，甚至想轻生，但下不了决心，迫切要求解决问题，自己主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者内向，做事严谨，工作勤奋努力，人际关系良好，半年前遭遇抢劫，后不敢晚上在街上独自行走。“

1多选 对该求助者心理咨询师还需重点了解的资料包括。

(A)恋爱的情况

(B)成长经历

(C)收入情况

(D)认知特点

2单选 按许又新的评分标准，对该求助者社会功能受损的评分是()。

(A)1～2分

(B)2～3分

(C)3～4分

(D)4～5分

3单选 对该求助者的初步诊断可能是()。

(A)焦虑神经症

(B)抑郁神经症

(C)恐惧神经症

(D)强迫神经症

4多选 该求助者拒绝参加老乡同事在晚上进行的聚会，说明其出现了()。

(A)泛化

(B)人际关系紧张

(C)强化

(D)社会功能受损

5单选 对该求助者，恰当的咨询目标是()。

(A)不再害怕

(B)恐惧感下降到目前的一半

(C)克服恐惧

(D)坚持每晚独自在街上行走

6多选 对该求助者可以使用的心理治疗方法包括()。

(A)暴露疗法

(B)阳性强化法

(C)厌恶疗法

(D)系统脱敏法

7多选 可用于评价咨询效果的维度包括()。

(A)主观体验报告

(B)心理测验前后对比的结果

(C)周围同事的评价

(D)晚上能否在街上独自行走

8单选 若求助者把不敢晚上独自上街当做自己的'隐私，心理咨询师妥当的做法是()。

(A)劝其自己通知单位

(B)考虑保密例外

(C)适当机会通报家长

(D)应当给予保密

9多选 咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，其原理包括()。

(A)反复呈现一个微弱的刺激

(B)求助者全身放松用以对抗紧张

(C)反复呈现多种强烈的刺激

(D)求助者面部肌肉紧张对抗紧张

10单选 在实施系统脱敏时，理想的焦虑等级之间极差应该是()。

(A)最大的

(B)均匀的

(C)最小的

(D)变化的

【答案】BD、B、C、AD、B、ABD、ABCD、D、AB、B

【案例二】

一般资料：刘某，男性，14岁，初中二年级学生。

案例介绍：刘某性格内向，遵守纪律，学习认真，热情助人，人际关系良好，很受同学的喜欢。刘某喜欢看科幻片和动画片，对埃及风土人情感兴趣，一年多前曾在母亲陪同下第一次出国去埃及旅游。当时对母亲说自己很多地方都来过，母亲解释可能是以前看过相关片子，是似曾相识的结果，刘某未置可否。旅游回来后同学们反映刘某变了，时长很兴奋，脸上经常荡漾着非常幸福的笑容。刘某对家长和同学说自己是从火星来的“火星娃娃”。家长和同学都对其进行了纠正，但刘某对自己的身世深信不疑。觉得家长、老师、同学都不理解自己，很苦恼。刘某自述近来情绪非常低落，自己有时听别人说话时要数别人一共说了多少个字，父母亲教育他要控制自己，不要把心思放在这上面。刘某自己也知道没有必要数别人说话说了多少字，想去控制自己，但就是控制不住，为此内心更加苦恼。现在刘某已经不上学了，他害怕到学校去总要数老师说了多少个字。

心理咨询师观察了解到的情况：刘某上重点中学，开始成绩良好，后来成绩明显变差。老师考虑刘某的心理出现异常，由父母带来就诊。刘某愿意和心理咨询师讨论问题。”

1单选 刘某认为埃及的很多地方自己曾经来过，刘某可能是()。

(A)出现了妄想

(B)出现知觉异常

(C)有思维分裂

(D)体验故地重游

2单选 同学们反映刘某变了，可能是()。

(A)同学过于敏感

(B)刘某情绪低落

(C)刘某人格改变

(D)刘某情感高涨

3单选 刘某说自己是“火星娃娃”，可能是()。

(A)想象丰富

(B)幻觉

(C)思维障碍

(D)错觉

4单选 刘某对自己的身世深信不疑，可能是()。

(A)偏执

(B)妄想

(C)强迫

(D)幻觉

5单选 刘某总想计算别人说话时的字数，可能是()。

(A)强制思维

(B)强迫行为

(C)强迫思维

(D)强迫怀疑

6单选 刘某目前无法上学，可能是()。

(A)害怕数数

(B)存在不良人际关系

(C)担心害怕

(D)社会功能严重受损

7多选 为明确初步诊断，还应该重点收集求助者的资料包括()。

(A)病情演变过程

(B)家族及个人史

(C)相关测验结果

(D)意志行为活动

8多选 刘某愿意和心理咨询师讨论问题，可能是()。

(A)求助动机

(B)自知力严重受损

(C)自知力完整

(D)自知力部分受损

9单选 对刘某最可能的初步诊断是()。

(A)双向情感障碍

(B)人格障碍

(C)精神病性问题

(D)精神发育迟滞

10多选 对该求助者，心理咨询师可进行的工作包括()。

(A)资料收集

(B)系统治疗

(C)心理咨询

(D)心理测量

【答案】B、B、C、B、C、D、BCD、AB、C、AD

心理咨询求职信 篇4

尊敬的贵公司人力资源部门：

您好！我是一名心理咨询专业的学生，现在毕业即将步入职场。看到贵公司在招聘心理咨询师的信息，我非常兴奋并怀着满怀的热情写下这封求职信，希望能够拥有一个展示自己的机会。

我曾在学校学习了心理学导论、发展心理学、社会心理学、行为心理学、认知心理学、人格心理学、心理测量与评估、心理治疗和咨询、婚姻与家庭咨询等多门课程，并在实践中得到了相应的锻炼和应用。通过学校的教学以及与咨询师的交流，我对心理咨询的整个行业链有了深入的了解。我知道，心理咨询并不是一个神秘或者魔法的领域，以一种开放、聆听、关爱、尊重和非判断性的态度与客户交流以及最终达成共识，是在心理咨询中的最终目标。我非常热衷于这种愉悦和令人满意的体验。而且，我相信我的知识背景将会对我的工作给予很大的帮助。

除此之外，我也在相关咨询和辅导方面获得了一些经验。我曾经参加过婚恋咨询的实践班，也在大学期间作为辅导员帮助过一些困难学生，在这个过程中，我积累了较多非书本式的实践经验。此外，我还积极参与了许多志愿者活动，从中学习到了如何透过沟通和交流，给予别人更多的支持和鼓励，更好地理解别人的需求和沟通障碍。

就我个人而言，我拥有较好的沟通和表达能力，透过我优秀的口头和书面沟通技能，我会用一种易于被理解的方式来传达复杂的信息和情感，而且我专注于细节并且就事论事。而当面对复杂和紧急的问题时，我也能够冷静地保持头脑清晰来解决问题。

考虑到贵公司已经是该领域中的一个领军者，我相信在这里工作将会是一种极具挑战性和发展性的经验。我也希望贵公司能够给我一个机会，让我能够在实践中实现个人的价值。

非常期待贵公司在接受面试方面给我的机会，谢谢您抽空阅读我写的求职信。

此致

敬礼！

                                                                                                     敬礼

                                                                                                     敬礼

xxxx年x月x日

1004

心理咨询求职信 篇5

亲爱的求职经理：

我写信给您是因为我对贵公司的心理咨询职位非常感兴趣，并希望有机会在您的团队中展现我的才能和潜力。经过仔细研究，我深深了解到贵公司在心理咨询领域的众多成就和卓越声誉。从此，我决定将我的热情和专业技能奉献给您的团队，并为公司的目标和客户的需求做出积极的贡献。

我获得了心理学硕士学位，专攻临床心理学。通过此次学习，我对心理咨询的理论知识和实践技巧有了深入的了解。同时，我还通过实习和志愿者工作积累了丰富的实践经验。我精通多种心理评估工具和治疗方法，包括认知行为疗法、解决问题疗法和家庭系统疗法。我的目标是帮助客户克服心理困扰和挑战，增强他们的心理健康和幸福感。

在我的实习期间，我参与了多个心理咨询项目，如个体咨询、婚姻咨询和团体咨询等。这些项目不仅拓宽了我的专业视野，也锻炼了我的沟通和解决问题的能力。我能够与不同背景、年龄和文化的个体建立亲和力，并为他们提供有针对性的咨询服务。我曾经成功地帮助一位年轻的职场女性解决了她的工作压力和焦虑问题，帮助一对夫妻建立了更健康的沟通模式，帮助一群失业者增强了他们的自信心和就业技能。

除了我的专业能力，我还具备卓越的人际交往能力和团队合作精神。在集体咨询项目中，我能够与其他团队成员紧密合作，共同制定治疗计划和诊断，确保的服务高效且有效。我善于倾听和理解他人的需要，能够准确地捕捉到他们心灵深处的挣扎和渴望，从而提供有针对性的建议和支持。

作为一位对个人成长和发展充满热情的心理咨询师，我不断追求知识和技能的更新。我积极参加各种专业培训和学术会议，保持对现有研究和治疗方法的了解，并及时应用到实践中。我相信只有不断学习和自我提升，我才能为客户提供最优质的服务。

我真诚地希望能有机会加入贵公司的团队，与您共同帮助更多的人实现心理健康和幸福。我相信我的专业知识、实践经验和人际交往能力，将成为贵公司的有力资源。感谢您花时间阅读我的求职信，我期待着您的回复，期待进一步的交流和面试机会。

衷心祝好，

XXX

心理咨询求职信 篇6

亲爱的招聘负责人：

您好！我是一名对心理咨询充满激情并且热衷于帮助他人的心理学专业毕业生。我非常感兴趣加入贵公司，并在此写信申请贵公司的心理咨询职位。我相信，通过我的知识和技能，我将能为贵公司的发展和客户的心理健康作出重要贡献。

我在大学本科期间专攻心理学，并取得了优秀的成绩。通过系统的学术培训，我熟悉各种心理学理论和方法，以及咨询心理学的专业实践。在校期间，我参加了多个社会实践项目，其中包括心理咨询中心的实习。这次实习为我提供了宝贵的机会，让我亲身体验了咨询过程，并全面掌握了咨询技巧和沟通技巧。

我相信，作为一名优秀的心理咨询师，不仅需要扎实的学术背景，还需要敏锐的洞察力和良好的沟通能力。在我与来访者交流的过程中，我会尊重他们的感受和需求，并运用积极的心理干预技巧来支持他们的成长。我的目标是帮助客户解决内心的困惑，重塑积极的心态，并引导他们积极应对生活中的挑战。我坚信，通过专业的咨询和积极心理的引导，每个人都有可能找到内心的平静和幸福。

除了理论知识和实践经验，我还积极向上的态度，勤奋和持续的学习精神对我来说同样重要。我不断提高自己的专业知识，通过参加学术研究会议，关注最新的心理学研究成果，并积极参与专业培训课程。我相信只有不断学习和提升自己，才能更好地满足客户的需求，并为他们提供优质的咨询服务。

在过去的几年里，我曾在一家心理咨询机构担任咨询助理的职位。在这个职位上，我负责协助主治咨询师为客户提供心理支持，并与团队成员合作，为客户定制个性化的治疗计划。这个经历让我对心理咨询的工作有了更深入的理解，也锻炼了我的团队合作能力和解决问题的能力。

我非常希望能加入贵公司，成为您团队中的一员。我相信，通过我的知识、技能和热情，我可以为贵公司的发展和客户的心理健康做出重要贡献。如果您觉得我是合适的人选，我非常期待与您进行面试，以进一步讨论我的能力和经验。非常感谢您对我的关注和考虑，期待早日与您见面。

此致

敬礼

您诚挚的申请人

XXX

心理咨询求职信 篇7

尊敬的公司领导：

您好！

我是福建医科大学应用心理学专业09届的的一名刚刚走出大学校门的学子，前段时间通过贵公司的网上公开招聘公告了解到贵公司的纳贤需求，怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵公司能接纳我成为其中的一员。

通过四年的专业学习，我深深地喜爱自己的专业。专业的学习让我熟知心理学专业和人力资源管理相关知识，包括普通心理学、心理测量学、管理心理学、人力资源管理的员工的招聘、培训、绩效考评及薪酬管理等方面的知识。结合贵公司的职位要求，我想应聘贵单位的人才测评的相关职位。

在校四年期间，我学习认真刻苦。经过努力我拿到了国家英语四级证书、福建省计算机一级证书、二级证书。并在大三拿到了国家心理咨询师（三级）证书。 为了更好地锻炼和发展自己，在校期间我积极参加各种活动。曾任职校学生会传媒事业部副部长，参与创建校学生会网站和团委网站。通过自学和培训掌握计算机技能技巧，网页编辑设计技能。同时通过与团队人员的分工合作制定网站的发展规划和运营管理机制。并负责管理监督部门的各种活动，如首届校园DV大赛、医大讲坛等。在关注学校的活动同时，积极参加社会实践活动，加入阳光志愿者协会，成为青年志愿者行列的一员，参与各种志愿活动，深入社区和街道服务。如学习手语与聋哑者交流，义卖报纸等。在文艺才能方面，积极参加学院组织的各种活动，迎新晚会上表演话剧和唱歌，参加心理短剧大赛、传统风俗大赛等。把自己的才能和智慧发挥出来，给大家带来欢乐。

大量的实践活动使我有机会接触各种各样的人，同时也碰到各种各样的困难。在处理这些问题的同时我锻炼了自身的处事能力，能全面思考问题，对事物有自己的见解。这些既培养了我的团队合作精神，又使我能袒诚面对自身的问题。 求职之途，百舸争流，学业初成，便要直面真正的人生，内心因不经沧桑忐忑不安。但我坚信，在一个精诚团结，锐意进取的集体中，在仁爱领导的明泽和提携下，初谙世事的学子足能兵可成将、木可成树。踏踏实实做人，是父母对我的谆谆教诲，知识和汗水是我对您善视和爱护的无限回报。对于事业与未来，我

会执着追求；对于失败与挫折，我会坦然面对。我有足够的勇气与毅力，去迎接生命里的每一次挑战！我不敢断言我是最优秀的，但请相信我定将是最努力！最积极的！ 若为惠纳，我将尽心竭力。

相信您的选择，我将更加努力。如有幸成为贵公司一员，我定全力以赴的投入到工作当中,竭力为公司创造价值!

祝贵公司事业蒸蒸日上！

求职者：xx

20xx年9月14日

心理咨询求职信 篇8

中心小学学生心理咨询记录

学生姓名：  **

班    级： 四（3）班

性    别：男

基本情况：

虽说来在我班的时间不长，但发现他学习上并不笨，只是交不了作业。每天放学时，别的同学都回家了，他却一样作业都没交，我只能耐心地等。问他有没有困难，他说没有，都会做。每天到我下班的时间也交不了一样作业，我多次督促、提醒也无效果。这究竟是怎么回事呢？

辅导方法：

1、了解原因：我一方面仔细观察他作业时在干什么，另一方面，我找与他经常在一起玩的朋友和家长了解情况。原来以前他的作业交不交都没关系，放学了，别人回家他也回家，老师从不跟他计较。回家后，家长想到就逼他做一下，家长忙的时候忘了就不做。即使做也要家长坐在旁边盯着，否则一个字也不会写。了解了这一情况后，我下决心要在一个月之内改变他。

2、找他个别面谈。我明确告诉他，必须做到今日事今日毕，我不会允许你不交作业就回家的，即使再晚我也要批到你的作业才会放你回家。但有困难可告诉我，我会随时教你。我说到做到，一连几天陪着他、等他，即使下雨天也如此，非要他交了作业才让他回家。

3、与家长沟通与协调。

①通过家访，电话联系，家长到校面谈等多种方式，了解**的家庭情况及其在家的表现。

②指导家庭对策。首先对家长的心情表示理解，同时指出这样的教育方式需要改进。孩子回家做作业时不能一直在旁边坐着，有困难时可以在旁边给予帮助或辅导。一般情况下要规定孩子完成作业的时间，刚开始时，如能在规定时间内完成可作适当的奖励；如不能按时完成也要给予适当的惩罚。平时要多抽时间与孩子交流，对孩子的进步给予及时的鼓励。

4、与**共同制定计划，对他作出一些具体要求。给一个星期作为适应期。在这两个星期里，别人一次做完的作业，允许他可分两次做，即一半可以带回家完成，但一定要做完。

再给一个星期作为过渡期。在这个星期里，要求他跟别人一样，每次作业都要一次完成，但可以在放学后半小时内交。

巩固期。要求赵某不仅每次作业能一次完成，还要和同学们一样，按时交作业。

5、配备专职学生 给予监督。我派教室里作业做得最快的同学督促他，不让他有偷懒的机会。

6、给予鼓励，重建自信心。

①当**能按时完成作业时，对他的行为给予肯定。并鼓励他，奖励他一颗五角星。

②无论是在适应期、过渡期，还是在巩固期，只要他能达到预定的目标，都给予表扬，以肯定他的能力。

辅导效果：

通过一段时间的辅导，**能按时完成作业了。现在他每天都能和同学一起放学回家了，他也开心活泼了很多。家长更是为他的改变而感到惊奇。

学生姓名：**

班    级： 四年级

性    别：女

基本情况：性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处。上课从不主动举手回答问题，即使被老师喊到也因紧张而说不完整，语言表达能力差。家庭作业经常不能完成。她的家离学校比较远，每天乘接送车上。下学。她的父亲在外打工，母亲上班，没有时间也没有精力与她交流沟通。

初步分析：

通过几个月的观察与了解，我发现她与人交往时最主要的表现是：自卑心理、孤独心理、压抑心理。作为老师，只有给予她相应的心理疏导和帮助，促使她改掉自卑，忘却孤独，增强自信，自由地与家长、老师、伙伴交往，促进心理素质不断优化，心理逐步健康。

辅导过程：

（一）情感沟通

我以真诚的态度与她谈心，进行情感沟通给予她充分的信任，抓住她的闪光点，给予及时的表扬，帮助她的树立远大的理想，并为之付出努力，并用古今中外成功者的事例鼓励她，树立较强的自信心。

（二） 家校合作。

通过家访，开家长会，家长学校讲座等到方式，劝说她的父母和孩子多交流，及时了解她的学习生活情况。我把她这几年来的学习情况、性格、交往的发展状况以及他的智力发展分析给家长听，建议他们综合考虑李某的实际情况，适当地降低要求，提出一些她能够达到的目标，并帮助他实现这一目标。要注意观察她实现目标后的表现，及时调整，循序渐进。同时，我还和**的家教老师经常联系，建议他根据孩子的现状确立辅导目标，及时检查她的作业。建议家长对李某多鼓励少批评，多关心少打骂，为**营造一个温馨、各睦、充满爱的家庭环境。这样促进了家长与孩子间的沟通，有利于减轻孩子与家长交往时的紧张感，消除家长和孩子的隔阂，增进家人间的亲情与温暖。同时也能帮她树立自信心，增强自尊心，这是促使她自信地与人交往的起点。

（三）同学关心

集体的力量是无穷的，我改正她的学习习惯方面，还注意发挥集体和伙伴的作用，通过同学的关心与督促，及时提醒她认真完成作业。

首先为她营造一个平等友爱的学习环境。我安排一个外向、活泼、乐于助人的中队委做她的'同桌。这样当她有困难时，同桌能热情地帮助她，帮助她恢复对自己的信心。同时，也能让她在与同桌交往的过程中懂得热情，帮助人是赢得同学喜爱的首要条件。在潜移默化中，帮助她走好人际交往的第一步。

辅导效果：

进行了一段时间的心理辅导后，**的交往自信心明显提高了，家庭作业能按时完成了，上课时也能积极举手发言了，在校内，能和老师进行交流，下课有时还会主动问老师问题。以前，她孤独，不说话，现在有了一群知心朋友，平时也能主动去帮助同学。因为有了良好的交际关系，学习成绩也有所提高。家长反映他不再孤僻、难管了，能主动和父母谈学习上的事。

辅导感悟

1.学生的不良习惯，都是日积月累逐渐形成的，而教师在工作中要化被动为主动，在平时的工作中要及时发现，及时辅导，以促进其尽快转变。

2.在辅导过程中要向学生倾注更多的爱，努力构建起师生之间信任的关系。加强教师与家长的联系，共同督促形成良好的氛围，这样的教育和辅导就会起到事半功倍的作用。

心理咨询求职信 篇9

尊敬的招聘负责人：

我是某大学心理咨询专业的学生，即将毕业。我对心理学有着浓厚的兴趣，对人类心理的研究和钻研一直是我生命中不可或缺的部分。作为一个充满热情的年轻人，我想要成为一名优秀的心理咨询师，并希望能在贵公司中实现我的职业理想。

我拥有丰富的实践经验，曾在大学中的心理健康辅导中心实习，为学生提供心理咨询与治疗服务。在实习期间，我主要负责接待咨询者，倾听他们的问题，分析他们的个人情况，合理地给出有效咨询建议。经过这段实践经验，我学习到了更多的个案处理技巧，掌握了更多的沟通技能，合理地处理了各种复杂情况，让我更加深入地了解了心理咨询的本质与含义。

在课堂学习中，我主要学习了心理学的基础知识，如心理测量、心理学史和理论、咨询理论与技术、心理治疗的方法与技术等。在实践中，我学习了如何与心理咨询师和心理医生相互合作，诊断心理障碍并匹配适当的治疗方案，以及如何与患者建立信任关系和有效的沟通技巧。通过这些学习和实践，我发现了自己特别善于理解和同情别人，也具备与不同类型人士良好沟通的能力。

在我看来，最好的心理咨询师是那些有拥有同情心，具有数年丰富经验的人。因为这样的人可以更好地了解患者，更有效地提出咨询，而且可以为他们提供最优质的服务。我深信，通过我所学习的专业知识和实践经验，我自信能够成为这样的人，提供最好的服务。

我非常愿意加入您的公司，并成为其中的一员。我深知在这个行业中的挑战和机遇，我也深信自己有能力在其中一展拳脚。希望能获得贵公司这份工作的机会，十分感谢您考虑我的申请，期待您的垂询。

此致

敬礼！

申请人：xxx

2021年xx月xxx日

咨询报告经典9篇

通常来讲，有付出就会有收获，不管我们是学习，还是工作中，往往都需要撰写报告。如何撰写出一篇优秀的报告？想要更好地了解“咨询报告”幼儿教师教育网为您推荐这篇详细的解读文章，请您认真细读以下内容！

咨询报告【篇1】

一、宏观环境总概：

随着市场经济程度的加深，社会分工日益明确和细化的同时，人与人之间无不蒙上利益层次上的关系、相互逐利，人情与利益的矛盾在某种程度上加深加烈，于是中介作为第三方获利体，在市场上日趋成熟和完善，通过对信息的收集和转卖，从中获利的同时协调社会劳动力，优化资源配置，加强社会分工的指向性。总之，中介服务在经济发展中的作用越来越强，并在广大就业者中树立了形象，在我们的这次调查中，有94%表示在其周围存在中介公司，其中有46%通过中介公司找到合适工作并有74%表示对中介公司的态度为“差不多”。说明广大就业者对中介服务期望与依赖加强。在信息缺乏流通的农村与之相反的城市，中介公司处于发展与日趋成熟阶段，这对于我们创业团体，是一个极有诱惑力的市场。但首先摆在我们面前的第一道门槛便是如何在其他公司经验基础上加以创新，做到人无我有，人有我优，后起之军才能立于不败之地。

二、市场需求分析：

据我我们的调查显示：待业毕业大学生占16%，下岗员工占21%，有31%表示对目前的就业形势不是很乐观，仅有17%表示通过自己的能力可以轻松找到适合的工作。在剧烈的市场竞争中，剩余劳动力明显偏多，主要群体是高校毕业生以及下岗员工，他们文化层次高或有专业技能，对工作质量的要求也相对较高；另外待业大群体就是广大农民阶层。

因此，中介公司以群体定位，针对不同的群体综合分析其特征而对症下药，加以导向，指引他们跨越地域。走向劳动力缺乏的发达城市以达人尽其才，谋求良好生计；在用人事业单位，其发展趋向于扁平化，收缩战线，尽可能的集中力量往专业化发展，非专业性业务寻求借助第三公司完成，企业通过中介公司招工成为大趋势，这也是共赢的方式。所以，中介公司的发展与其他企业的发展是同步的，具有非常良好的前景。

三．市场竞争分析———信息就是生命

经济领域有句话：收集信息的成本比信息本身的价值还高，可见收集可靠信息的重要性和艰难性，特别是对中介服务行业的竞争，信息就是生命。据我们对焦作人力资源公司总经理的访问，商经理表示：焦作稍有规模的中介公司都建有“市场信息部门”信息收集范围遍布地域广泛，信息系统的建立与完善成为中介公司的竞争王牌。因此，要以此作为创业项目，要立足于信息的收集与处理，建立精英收集团队，信息归整处理机构，并建立待业，就业档案，形成良好的回馈，循环系统。

四、成立“天圆地方”的swot分析

机会：

1.城市化的加剧，人情味也随之淡化，中介是服务行业的大趋势，通过市场的走访，焦作市的中介公司，比起南方同级城市，实为少数，尚有很大的发展空间。

2.人口流动加速，新人口不群体在陌生地方更需要中介公司的指引，少走弯路。

3.中介公司的创立投资成本低、进入门槛低、运营费用低，此“三低”特别适合初次创业的大学生。

4.竞争剧烈，求职者较难找到一份合适的工作，有意向借助第三方寻求工作。

5.随着行业内的宣传，中介已在求职者中形成观念，大多数中介公司资费较低，广泛为求职者所接受。

威胁：

1.在中介方面，尚没有相关的法律规范，各种中介项目鱼龙混杂，让求职者不敢太依赖中介公司。

2.“黑中介”的存在，欺骗求职者，威胁到其财产、人身安全。

3.中介市场趋于成熟，可延伸发展空间小，发展艰难。

优势：

1.我们的创业团队创业精神、学习情深强，并有强烈的成功欲望与创业信仰。

2.有很长的准备与调研时间，可以充分透视目标市场，作出良好的对策与决策。

3.中介项目的多样化，可形成集体操作效应。

4.中介项目定价灵活，定价方式多样，可以针对不同的求职群体、不同的收入阶层而多样化的定位、定价，以此满足求职者的差异需求。

劣势：

1.作为初次创业者，经验和资金缺乏，公司起步艰难。

2.资源、信息与人脉不足，没有高立足点，只能从无到有、从小到大，一步一步稳扎稳打，难以越步。

五、“天圆地方”的进军步伐

定位：

经过调查与分析，目前市场竞争较为剧烈，因此我们应该以独特的定位以避开剧烈的竞争。而大学毕业生作为一个难就业与工作高度不稳定群体，并具有分布集中性，具有良好的开发前景。我们将定位与大学生（包括在校大学生）群体，以职介为主，多种中介项目并存运作。

策略：

1.先专攻职介，避免开始就贪大求全，在有一定的资金积累后开发多种项目，如房介、教育中介、出国中介等产品。

2.成立公司的同时，建立市场信息收与处理机构，并在高校设立信息收集点，最快最准的获得各高校信息。

3.建立顾客档案，稳定与求职者的关系，获得客户资源优势。

4.针对大学生群体，通过相应的宣传推广方式，如推广渠道、平面广告、促销手段等方式以实现中介服务产品的精确对接。

5.积极与外地同类公司建立合作关系，分享信息与交流成功经验。

6.制定公司运作制度，加强人才的锻炼与培养。

价格制度：

1、采取“发布信息免费制度”，对发布信息者免收所有费用，只收单方费用。

2、大学毕业生在本地找工作，收取20元酬金，不满意者，免费更换工作；外地找工作者收取第一个月的工资为酬金，报销单程车费。

3、所有中介费用都从工资种扣除，提前不收任何费用。

4、为在校小学生免费提供临时工作以勤工俭学，塑造本公司良好形象。

5、响应国家政策，为下岗职工免费介绍职位。

六、总结：

此次调查处于布置阶段，庞老师不经意间问起一个问题：你们市场营销的学生到底学了些什么？让我顷刻思绪万千，内心久久不能平静。是啊，我们到底学到了什么？这个问题对于大学生是严肃的。我想，不只是我，很多人心里都不知道该如何回答这个问题，只有迷茫与无助。

这次调研虽说是模拟的，但也足够我们这群未出茅庐的学生尝到少许商业气息。一切都是从零开始的。我们收集大量的二手资料，集思广益，设计出调查问卷，开始市场走访，市场观察。走访了焦作人力资源公司、人才市场、新亚大厦和市内大部分的中介公司，访问各个行业的人士。每一份问卷的发放与回收，每一次的访问我相信都有很大的收获，对于我们，不仅是一个报告的完成，而是为将来的成功打下了基础，我们每个人都倍加努力。在此间，我突然感觉到一种精神——创业精神。

选择市场营销专业，创业精神就是学习的灵魂，选择营销，很大程度选择了一条创业之路，企业之路。树立起目标，超越着目标，永不迷失，永不放弃。在学习过程中，我们的灵魂里，已刻入这种创业精神，这便是我们学习到的！

咨询报告【篇2】

20__年担任咨询公司副经理以来我主要分管市场开发和办公室管理工作。一年来在公司经理的正确领导下和书记的支持下，公司圆满完成集团公司下达的市场开发任务，当然这些成绩的取得与咨询公司全体职工的努力是分不开的。在此，对领导的帮助和职工的支持表示衷心的感谢!

我就20__年全年的工作从以下五个方面进行总结汇报，不足之处请在座的各位领导和同时给予批评、指导。

一、坚持学习，不断提高理论水平和转变工作作风。认证履行党员义务，加强思想政治学习，自觉维护党的形象，遵守党的纪律，干净做事，清白做人，严于律已。始终要求自己保持高度的政治敏锐性、坚定性和鉴别力，在思想上、行动上与xxx保持高度一致，自觉接受各种监督，用科学的理论指导实践。并且，处处以党员的八条标准严格要求自己，在党员和群众中起到了党员的模范带头作用。能够做到“小事见人品、大事显风格”，“平时能看出来、困难时能站出来、关键时能冲出来”，经得起党组织的考验。

三、在道德品质方面，我保证对党忠诚，作风正派，关心集体，廉洁奉公。注重个人修养，通过“三个代表”和“科学发展观”的认真学习不断提高个人思想道德品质。我能够做到不计个人得失，一切以集体的利益为出发点，为集体乐于奉献，爱岗敬业。在联系群众方面，能够广泛团结同志，群众威信高，善于倾听职工的建议和意见，建立良好的干群关系。及时与职工群众多沟通多交流，指导职工个人发展规划，关心职工家庭生活，创建和谐的企业文化氛围，维护和保持公司职工的稳定。

五、面对昨天的成绩和历史的荣誉，我清醒地意识到“永不满足，勇攀高峰”是我努力工作的动力和源泉。我知道在我的工作中还存在不足之处和需要改进的方面，为此我郑重承诺：

1、认证履行党员义务，加强思想政治学习，自觉维护党的形象，遵守党的纪律，干净做事，清白做人，严于律已;

2、认真履行岗位职责，热爱本职工作，超额完成全年市场开发目标。配合好经理和书记的工作，搞好咨询公司的经营管理和党建工作，确保公司持续稳定的发展;

4、指导职工个人发展规划，关心职工家庭生活，创建和谐的企业文化氛围，维护和保持公司职工的稳定。

以上是我个人在20__年的工作总结和20__年度的工作构想，希望各位领导和同志批评指正，同时也感谢各位同志在工作中给予的帮助和支持，我将在今后的工作中为咨询公司的发展继续努力，为咨询公司的职工创效益、谋发展而不懈奋斗。

咨询公司20__年12月

咨询报告【篇3】

一、宏观环境总概：

随着市场经济程度的加深，社会分工日益明确和细化的同时，人与人之间无不蒙上利益层次上的关系、相互逐利，人情与利益的矛盾在某种程度上加深加烈，于是中介作为第三方获利体，在市场上日趋成熟和完善，通过对信息的收集和转卖，从中获利的同时协调社会劳动力，优化资源配置，加强社会分工的指向性。总之，中介服务在经济发展中的作用越来越强，并在广大就业者中树立了形象，在我们的这次调查中，有94%表示在其周围存在中介公司，其中有46%通过中介公司找到合适工作并有74%表示对中介公司的态度为差不多。说明广大就业者对中介服务期望与依赖加强。在信息缺乏流通的农村与之相反的城市，中介公司处于发展与日趋成熟阶段，这对于我们创业团体，是一个极有诱惑力的市场。但首先摆在我们面前的第一道门槛便是如何在其他公司经验基础上加以创新，做到人无我有，人有我优，后起之军才能立于不败之地。

二、市场需求分析：

据我我们的调查显示：待业毕业大学生占16%，下岗员工占21%，有31%表示对目前的就业形势不是很乐观，仅有17%表示通过自己的能力可以轻松找到适合的工作。在剧烈的市场竞争中，剩余劳动力明显偏多，主要群体是高校毕业生以及下岗员工，他们文化层次高或有专业技能，对工作质量的要求也相对较高;另外待业大群体就是广大农民阶层。

因此，中介公司以群体定位，针对不同的群体综合分析其特征而对症下药，加以导向，指引他们跨越地域。走向劳动力缺乏的发达城市以达人尽其才，谋求良好生计;在用人事业单位，其发展趋向于扁平化，收缩战线，尽可能的集中力量往专业化发展，非专业性业务寻求借助第三公司完成，企业通过中介公司招工成为大趋势，这也是共赢的方式。所以，中介公司的发展与其他企业的发展是同步的，具有非常良好的前景。

三.市场竞争分析信息就是生命

经济领域有句话：收集信息的成本比信息本身的价值还高，可见收集可靠信息的重要性和艰难性，特别是对中介服务行业的竞争，信息就是生命。据我们对焦作人力资源公司总经理的访问，商经理表示：焦作稍有规模的中介公司都建有市场信息部门信息收集范围遍布地域广泛，信息系统的建立与完善成为中介公司的竞争王牌。因此，要以此作为创业项目，要立足于信息的收集与处理，建立精英收集团队，信息归整处理机构，并建立待业，就业档案，形成良好的回馈，循环系统。

四、成立天圆地方的swot分析

机会：

1.城市化的加剧，人情味也随之淡化，中介是服务行业的大趋势，通过市场的走访，焦作市的中介公司，比起南方同级城市，实为少数，尚有很大的发展空间。

2.人口流动加速，新人口不群体在陌生地方更需要中介公司的指引，少走弯路。

3.中介公司的创立投资成本低、进入门槛低、运营费用低，此三低特别适合初次创业的大学生。

4.竞争剧烈，求职者较难找到一份合适的工作，有意向借助第三方寻求工作。

5.随着行业内的宣传，中介已在求职者中形成观念，大多数中介公司资费较低，广泛为求职者所接受。

咨询报告【篇4】

（一）制度缺失导致责权利不明晰，流程尚待规范。

1、存在的现象：

大事、关键事情无人做，小事无人管；

各自为战，没有整体团队精神；

遇到问题相互推诿。有些事情不讲程序，员工可以找老板；

2、问题分析

现代企业的管理，大多数要经过制度管理的这一阶段，制度管理可以避免“一事一议”的随意性，同时也可通过制度的贯彻，使员工明白和理解什么是可以做的，什么是做了以后要受到惩罚的。更重要的是，用制度进行日常管理、重大和例外事项特殊审批的思路是为了落实我们在上面提出的管理结构设想。制度的发挥是紧密联系各部门的必要途径和手段。关于制度建设的必要性很多，不再赘述。

制度建设可分为两个方面：一是制度建设的完善程度；二是公司制度执行的有效程度。制度建立的完善程度，这主要体现为三个方面：首先制度建立是否有层次，制度的建立第一个层次是公司重大事项方面的，包括公司的章程、股东会的职责权限、董事会的议事规则等等。第二个层次制度方面的建设是指各部门制定的适用于全公司的规章制度，比如财务管理制度、绩效考核评价制度、公司人力资源管理办法。第三个层面的制度主要是指各部门制订的各种制度的操作实施细则，比如财务方面制定的库存管理办法、技术部门制订的计量和产品质量认定办法等等。其次制度的建立是否成系统，是不是一个有机的整体，在制度建设的重大方面是不是有相互的冲突甚至是矛盾的存在。在一个系统性比较好的制度体系里面，要能做到各自发挥作用而又相互牵制，互动性的.指引着公司的发展；最后，制度的建设操作性要比较强，能建设而不能得到实施的制度是不成功的，但能操作而成本比较高的制度设计也是要慎重考虑的。

制度建设的第二个方面是制度执行的有效性。就公司来讲，目前看还不是最主要的问题。主要还是制度建设完善性中第二个层次和第三个层次的制度建设还存在一些问题，尤其是个别部门的制度缺失严重，包括固定资产管理制度、库存盘点管理办法、成本控制规程、公司统一的绩效考核管理办法、公司合同管理办法、物资采购规程、人力资源管理制度、质量认定和处罚管理办法、公司费用开支标准和控制制度等等。

3、对策与建议

建议一：在公司内部成立制度建设小组，统筹负责公司第二层次和第三层次的制度建设。在制度建设小组的人员构成上，可以考虑由董事长任组长，一位副总裁任常务副组长，公司所有中层以上干部任组员。具体操作，可以由制度建设小组经过充分讨论，确定重大欠缺的公司制度，明确相关的负责部门和部门负责人，制定具体的工作计划，经组长同意后开始实施。经过各部门制定的制度，首先在各自部门充分讨论和修改，然后递交公司制度建设小组讨论修改后，最后向组长汇报相应的制度建设，以进行最后的修改。经组长同意后发文实施。

建议二：由公司一位副总裁牵头负责公司制度建设，并召集相关部门会议，指令相关部门制定公司第二层次和第三层次的制度。部门制定后的制度通过制度签证单的方式，流转各相关部门传阅、提出修改意见后最后报经公司董事长同意后发文执行。

建议三：向管理咨询公司外包，推出整套的制度建设体系；或者公司做自己能做的，而将有一定难度的制度建设外包给咨询公司。

（二）财务体系建设的不明朗和不完善，导致财务未能完全发挥其监督和控制业务流程的职能，起不到应有的预警作用。

1、存在的部分现象：

财务不能及时准确反映产品的真实成本；

公司高管不看财务报表；

财务从未参加过库存盘点；

部分采购仅经采购部门和财务部门签字即行付款，未经公司董事长审批；

财务在成本控制与规划方面没有大的作为；

部分会计科目设置不合理等等。

2、问题分析

就公司内部而言，一个良好的财务体系应该包括会计核算体系、财务管理体系和财务报告体系。

会计核算是财务体系的前提和基础。一个好的会计核算能真实、及时、完整的反映公司的资产状况和经营情况，尤其是产品成本的核算更为关键。从公司目前的情况看，会计核算存在的部分问题是：部分会计科目核算内容不准确，表现为运费（包括海外运费）在“管理费用”中核算，付给镇担保公司的担保费在“短期投资”中核算；其次，成本核算不健全不完善，表现为未能按各工序核算成本；成本核算平时采用计划成本核算，年终进行调整，不能及时提供真实的产品成本，以便管理者决策；帐面库存数与实际数据有差异而不能及时调整，库存数据不真实等等。

财务管理是财务体系的核心工作，也是财务工作的重中之重。是财务为各部门提供支持服务以及监督管理的有效手段，正是通过财务管理工作，大大提升和各部门的联系与控制，从而得以较大提升公司的管理能力。就公司目前的情况来看，财务管理工作力度不大，尤其是在车间生产成本的规划和控制、公司费用开支标准与控制、库存盘点管理、预算管理、对生产系统的定额消耗考核等方面未见有较大的工作开展，甚至在资金的支付方面存在较大的漏洞。财务管理也是公司要高度重视的。

财务报告是财务体系向外输出信息的载体，特别是向公司高管提供决策依据的重要信息。公司高管不重视财务部出具的报表，是因为财务报告体系不健全，未能用易懂的“会计语言”给公司提供有用的信息。一个健全的财务报告体系体现为年度财务报告、月度财务报告和周报表。月度财务报告应该包括月度考核表、资金月报表、个人借款月统计表、产品生产成本明细表、收入成本月度分析表、报废毁损物资月报表、存货盘点差异等。周报表是以资金为中心的报表体系，在资金周报中，不仅统计本周收回和支出的资金，而且要调度下周的资金回笼情况和资金的开支，以做到“预则立”，尽量避免入不敷出的情况。

3、对策与建议

①加强财务体系建设的三个前提：

第一是人的因素，要有一个合适的财务经理（主管），财务经理不仅熟悉工业成本核算，而且要有财务管理经验，能在敬业的前提下放手开展工作；

第二，出于特殊原因考虑，公司的财务核算以及财务报表要分为对外报税用报表和内部管理用报表。对外报税用的报表只用来报税，报表格式可以很简单，但内部管理用的报表一定要实用（前面已经谈到财务报告体系），并且数据一定要完整、真实，切实反映企业的发展全貌。必要时可形成两套数据系统，各行其是。

第三，适当的开展一次内部清查，清查实物和往来款项，以便摸清家底，做到心中有数，亦便于以后工作的开展

②建议：

根据财务体系建设的规律和公司自身的实际情况，我们提出规范财务体系的基本原则是：会计核算是基础，首先要完善；同时可以逐步健全会计报告体系；在上述工作得到明显改善的时候，本着先易后难的角度，逐渐开展财务管理工作。

具体来说，在摸清家底后，首先重新梳理财务核算系统：要做到内外报表有别，内部管理用报表真实、完整、可靠（但也要高度保密）；健全成本核算体系，做到成本核算分工序、分品种（大类或中类），采用实际成本核算或者平时采用计划价格核算但月末进行材料成本差异调整。同时可以健全财务周报体系和财务月报体系，根据公司的实际情况和需要，设计财务周报、月报种类和报告格式。在财务周报中，要以资金周报为核心。在财务月报中，要以成本、收入对比分析及月度考核表为中心。

在上述工作开展到一定程度后，可考虑跟进存货盘点管理（目前存货盘点仅仅由仓库进行，起不到应有的作用。规范的盘点应由财务牵头，品管部、仓库和各车间参加，以便确定存货的数量、质量和金额）、公司费用开支标准的制定与控制和定额成本消耗的考核等等。在这个过程中，可以由财务部门主导来完成，也可以采用专题小组的形式来完成，具体形式根据企业的情况而定。再从更长期来看，推行全面预算管理（与年度生产计划有相似点，但又截然不同，这是公司的一种有效管理手段）是必然的选择。在计划进行全面预算管理的初期，可从费用预算开始试点，积累经验，逐渐推广到公司资金预算和生产经营预算，最后实行公司全面预算管理。

（三）绩效考核体系有待于进一步规范

应该看到，绩效考核是公司管理的另外一条主线，绩效考核成功与否，不仅对优秀的员工，而且对普通员工的积极性也会有所影响。

从实务操作来讲，绩效考核有一些问题是需要关注的：

①绩效考核是公司的一种管理手段，应该覆盖公司的全体员工，即生产系统、销售系统和公司行政管理人员。对公司生产系统来讲，目前是按照产量考核的，也就是计件工资制。对生产系统的考核要由产量逐渐推进到以产量和单位消耗成本考核并重，使生产经营系统的眼光不再仅仅局限在产量上，而且还要更加关心原材物料的消耗、设备的维修成本以及水电的消耗等方面，使降低成本成为生产系统人人关心的事情；再者，在车间与车间之间可以考虑模拟市场结算，由于上一道工序给下一道工序造成的损失经鉴定后由上一道工序给与赔偿。对公司销售部门，目前采取是销售提成的方式进行考核。对于销售部门的考核，应考虑货款回收的情况，即既要考虑销售收入的实现，也要考虑资金的回笼情况；而对于管理部门，应实行岗位考核，其绩效根据岗位职责的完成程度和工作的好坏来考核。在这里有个前提，就是各岗位职责如何尽量的明晰化、具体化，这是管理部门绩效考核的一个难点。在管理部门的考核里面，由谁对他们评价也是一个难点。或者是公司的管理人员（包括车间主任）对所有的管理人员打分，然后汇总平均；或者是公司董事长有一定比例的打分权，其余的再由其他的管理人员打分，分别汇总平均后再乘以各自的权重计分；或者采用其他的方式进行评价。

②在公司的绩效评价里面，各个系统的收入要有区别，但区别不易太大。公司可以考虑收入向生产一线和销售部门倾斜，但和其他部门也不易距离拉开过大。这就需要有一个测算，比如销售部门和生产系统之间、生产系统与管理系统之间，有多大差距为宜，可以经过测算后确定一个系数，根据实施的情况适时进行调整。另外，生产车间与生产车间之间绩效水平应当大体一致，不应当有较大的差异，除非是技能有特别大的差异；对于本车间来说，车间主任和普通工人收入的差异也不能听之任之，而应当确定一个上限，比如车间主任的工资不能高于车间人员平均工资的X倍或者Y倍，具体的上限公司可根据实际情况执行。

③公司绩效考核应有独立的部门或者专员来实施。

如果有或者设置人力资源管理部门，就应当由该部门来实施；如果没有相应的部门，可考虑设置考核专员来实施，考核专员可以放在行政管理部门或者财务部。但有一点可以肯定，不管是由专门的部门实施绩效评价还是设置专员实施，都应该独立于生产系统和销售部门之外。

咨询报告【篇5】

XXX人民政府：

你乡报来《关于申请解决xxx9年后续完善工程资金的请示》收悉，经县政府研究，现将有关事宜批复如下：

1、同意你乡实施xxx9年后续完善工程，所需资金从xxx8年疏勒河项目移民移交后续问题协议资金中安排150万元。

2、具体建设项目和资金用途为：

（1）乡政府机关院内绿化地挖沙换土工程17万;

（2）乡集镇“五纵四横”植树段挖沙换土工程万元;

（3）乡机关供暖系统维修及地沟修建万元;

（4）政府机关车库修建万元;

（5）政府机关食堂修建万元;

（6）政府机关群众会议室修建万元;

（7）中心校绿化、校舍维修10万元。

3、请你乡严格按照项目建设性质和资金用途合理安排、科学设计、详细预算，保质保量完成项目建设内容。

4、县农建指挥部要在项目建设过程中加强项目监督，并在项目结束后及时组织验收，配合完成资金报帐等工作。

xxx

20XX年x月xx日

咨询报告【篇6】

姓名：xxx所在院校：南京交通学院专业：水利工程施工

实习单位：

实习项目：

实习职务：

实习目的：

一、工程概况：

1、诸暨东特大桥里程dk066+174、400～dk066+99、200

基础为钻孔桩，桩径均为1、0米，承台尺寸：7、3*11、7厚度：2、0米

桥墩类型：双线型圆端空心墩。

2、该桥所在区段设计活载为2k活载，地震烈度为6度，地震动峰值加速度为0、05g

3、该桥位于直线上

二、实习任务：

1、护筒的埋设

护筒采用6mm厚钢板卷制而成，为增加刚度防止变形，可在护筒上、下端和中部的外侧各焊一道加劲肋。护筒长度为2m，直径比钻头直径大40cm，护筒顶端高出地下水位2m以上，高出地面30cm，并在顶部割出吊孔、泥浆口。护筒中心线应与桩中心线重合，一般平面允许误差不大于±50mm，竖直倾斜率不大于1%。埋深不小于1m。

护筒埋设，在桩四周设置引桩，用冲击钻对准桩位下挖2m，将护筒吊入植正，用小型振动锤或铁锤锤击下压护筒，下沉过程中不断校正中心位置及垂直度，使护筒均匀下沉到位，直到高出原地面30cm为止，并在护筒周围进行人工夯实。

2、泥浆制备及要求

泥浆是粘土拌合物，由于比重大，静水压力高，泥浆可作用在井孔壁形成一层泥皮，阻隔孔内渗流，保护孔壁免于坍塌。在开钻前，根据设计或试验室提供的配合比，采用优质粘土或膨润土，由拌浆机拌制，拌好的泥浆储备在泥浆池内，钻孔时由泵送至钻机，保证护筒内泥浆顶标高始终高于外部水位或地下水位至少1、0m。为了提高泥浆的粘度和胶体率，可泥浆中投入适量的烧碱、碳酸钠或纤维素，其掺量由试验确定，钻孔时随时检验泥浆比重、粘度和含砂率，根据土质情况及时调整泥浆性能，并填写好泥浆试验记录表。

3、钻机就位及钻孔

钻机就位前，应对钻孔各项准备工作进行检查。钻机就位后的底座和顶端应平稳，在钻进中不应产生位移或沉陷。各项准备工作完成经检查满足要求后钻机就位，施工队对钻机就位自检。将钻头中心与钻孔中心对准，并放入孔内，调整钻机垂直度参数，使钻杆垂直。

钻孔钻头采用直径1m桩基专用的规格钻头，钻孔时，孔内水位宜高于护筒底脚0、5m以上或地下水位以上1、5~2、0m。达不到要求，可以通过加大泥浆浓度，加强护壁，保持孔壁稳定。钻进过程随时注意往孔内补充水或泥浆，维持孔内的水头高度。在工地应备有备用钻头，检查发现钻头直径磨耗超过15mm时应及时更换修补，更换钻头前，应先检控到孔底，确认钻孔正常时方可放入新钻头。

开孔时应低锤密击。如表土为淤泥、松散细砂等软弱土层，可加黏土块夹小片石，反复冲击造孔壁，保证护筒的稳定。在钻进过和程中，当泥浆指标不合格时，及时开启泥浆分离净化器净化泥浆，降低泥浆含砂率，保证泥浆含砂率，净化后的泥浆排入钻孔或泥浆箱内。

咨询报告【篇7】

一、实习会计流程：

(一)关于凭证整理：我们首先从客户那取得真实、合法的凭证，其中的凭证必须是为生产经营所发生的相关收入，费用，其取得的凭证必须是符合会计法规定的要求，然后我们将这些凭证进行分类、归集、整理并粘贴。

(二)关于申报纳税：我们通过粘贴好的原始凭证进行凭证录入审核后进行期末结转登账，记账。通过收入我们可以填写本月应缴纳的增值税和地税。其中分为核定征收和查账征收，按照其企业不同的基本情况的如实填写纳税申报表。每月的15日之前必须将上月的税报完并且上交税款。对于一般纳税人每月都要通知其纳税人到国税进行抄税，或者取得进项xxx也要同时到国税去认证才能抵扣销项税款。通过这些数据如实填写一般人纳税人申报表。

(三)关于其他业务服务：我们通过这一段时间的学习，我懂得了办理一般纳税人的要求和流程，办理一般纳税人需要符合税法的相关规定。办理一般纳税人要购买金税卡，金税卡的发行，流程和所需证件。每一年纳税人还要对税务登记证进行工商年检，其年检应在6月30日之前完成。

(四)关于个人：还有在公司应注重同事之间，客户之间的沟通和交流。做会计的我们要管好自己的嘴，不能随意透露顾客的商业机密。在公司我们要遵循公司制度和规定，服从公司的管理，更好的为他人服务。

二、会计实务工作的改革思考：

会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。

三、实习心得

一、作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。

二、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。

三、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。

四、作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

咨询报告【篇8】

这次部里为前几次的团体辅导班办了个提高班，有信我在这个提高班接受了八天的强化学习。这次培训司法行政学院请了四位名校心理专家为我们授课：张平老师讲授的是《沙盘治疗的理论与实践》，她从沙盘的理论基础和实际操作及现身案例，把我从对沙盘游戏的了解提升到理解沙盘的理论和能够亲自操纵沙盘。更精彩的是她要求在所操作过沙盘治疗的咨询师学员拿出个案，带领我们进行现场点评，在点评中让我看到沙盘游戏治疗在强制隔离戒毒场所是一项比较重要的教育矫治工具，针对吸毒成瘾心态扭曲的学员，在一次次的沙盘游戏中由发泄到自省，在迷途中能够找到自我成长的方向，也就是伤者自愈胜过苦口良药；针对那种城府较深有作案倾向或心存变态趋向的学员通过沙盘游戏我们可以进行危机干预。赵明老师的《撒提亚家庭模式自我成长及基本技术》，父母是孩子的第一任教师，同样强制隔离戒毒学员走到这一步与家庭的关系是非常大的也即家庭的重塑，赵明老师把撒提亚的22个模式信念用实际案例的方式教我们如何化解来访者与家庭间的那座冰山，并用《心灵捕手》这部电影当教参，把影片中的一个个片段分解开来进行讨论分析总结，在这部影片中，在老师的带领下我仿佛做了一次高难度的现场咨询。

到北京参加了两次心理健康培训班，根据学习经验和我所的实际情况向领导提几点想法也就是我2010的工作目标：

一、开展干警心理健康教育

一个好的教师团队能带出一批优秀的学生，同样我们所要是有一

批优秀的警察心理状况都很健康，那么我们强戒场所将会创造出更多辉煌的成绩。这样说并不是我们民警现在不优秀，目前我所上至领导下至一般民警承担的都是超负荷的工作，一线民警每天面对的都是教育、矫治、安全的责任，在家庭中也尽不到应尽的责任，时间久了难免会出现一些心理上的问题，所领导要充分提高认识，解放思想，高度重视民警心理健康，把民警的心理健康教育作为队伍建设的重要标准，建议政工部门请心理专家来我所在民警中开展心理辅导。

咨询报告【篇9】

xx年来，工程咨询公司在集团公司的正确领导下，紧紧围绕“改革发展创新”的主线，坚持“1336”工作思路，以市场开发为重点，以经济效益为中心，作为单位负责人与班子成员团结一致，和全体员工共同努力，努力完成集团公司下达的各项经营指标，公司在党风廉政建设工作、市场开发、项目管理、人才队伍建设和员工思想政治工作等方面取得了很好的成绩。现将工作情况汇报

一、在党风廉政建设工作中，根据集团公司“xx年纪检工作要点”的学习要求及集团公司“xx年反腐__教育计划”的学习安排，按照咨询公司党支部结合“三项主题教育”安排的学习内容，认真学习各级领导关于党风廉政建设的主要讲话精神，深入学习《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中国xxx党员领导干部廉洁从业若干准则》，认真履行“一岗双责”，严格按照党风廉政建设责任制“五个一”活动要求落实责任区工作。通过检查工作和谈话的形式对责任区人员进行党风廉政教育，以提高大家的廉政意识。在集团公司依法制企年活动及“小金库”专项治理工作中，多次组织公司班子及经营和财务人员梳理公司各项管理制度、公司财务运转流程中出现的问题等，认真自查整改。

对所负责责任区的党风廉政建设进行了监督检查，全年未发现违法违纪现象发生。责任区人员能严格要求自己，严格按制度和规范要求工作，责任区内党风廉政整体状况良好，形成了严于律己、积极向上的良好氛围。

遵守领导干部廉洁自律各项规定，严格遵照中纪委关于国有企业领导人员廉洁从业“七不准”要求和中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》工作。本年度本人及家属无违xxx员干部廉洁从业各项规定的情况。

二、按照集团公司总体工作部署及开展“依法治企年”活动的有关要求，咨询公司领导班子非常重视该项工作，部署和贯彻落实本次活动，形成全员参与。及时对咨询公司现有27个制度进行了认真清理，废除了不适合当前形势的8个制度，在执行的有19个制度，并将统计结果按时上报了集团公司纪检监察与审计部。对法律风险点进行初步排查，公司根据自身实际情况设定了4项依法依规风险防范点并上报集团公司纪检监察与审计部。公司及时召开专题会整改专项活动梳理出的问题，极大的促进了公司的管理经营工作。

三、在集团公司“小金库”专项治理工作中，咨询公司召开全体员工大会，及时传达“小金库”专项治理工作启动会精神，部署各部门开展自查工作，指定专人负责该项工作。要求全体员工对发现有“小金库”的行为检举上报，绝不能姑息迁就。通过检查公司本部的两个部门和三个项目部，全体员工参加自查工作，均不存在“小金库”情况，也未发现“小金库”的举报。

五、xx年咨询公司预计完成经营额487万元，完成全年经营额指标480万元的101%，其中工程咨询分公司完成万元，工程咨询有限公司完成万元。公司成本支出的各项考核指标均控制在预算数内。截止xx年11月在集团公司资金结算中心的存款余额为万元，原因主要是工程咨询分公司的成本支出已大于收入，第二，已完成各项目均在配合收尾阶段，工程尾款回收难度较大。虽然公司在回收资金方面做了很大的努力，但资金状况仍不理想，现仍有万元未收回。12

技术咨询协议范例

我的“技术咨询协议”充满了想象力期待它能够得到您的认可。在如今这个快速发展的时代，合同的重要性越来越显著。签订合同最重要的是讲究双方平等自愿。继续关注我们的网站以获取更多内容谢谢您的支持！

技术咨询协议 篇1

项目名称：____________________________

委托方（甲方）：____________________________

顾问方（乙方）：____________________________

填写说明

一、“合同登记编号”的填写方法：

左起第一、二位为公历年代号，第三、四位为省、自治区、直辖市编码，第五、六位为地、市编码，第七、八位为合同登记点编号，第九至十四位为合同登记序号，以上编号不足位的补零。b、无法使技术咨询报告达到合同附件一规定的最低验收标准。对上述解除合同。

二、技术咨询合同是指当事人一方为另一方就特定技术项目提供可行性论证、技术预测、专题技术调查、分析评价报告所订立的合同。咨询人及咨询专业人员不应接受建设工程造价咨询合同约定以外的与工程造价咨询项目有关的任何报酬。b、没有履行合同规定的其它义务，轻微的违约除外。

三、计划内项目应填写国务院部委、省、自治区、直辖市、计划单列市、地、市（县）级计划，不属于上述计划的项目此栏划（/）表示。十条　因违约或终止合同而引起的损失和损害的赔偿，委托人与咨询人之间应当协商解决;可提交有关主管部门调解;协商或调解不成的。1任何一方由于战争及严重的火灾、台风、地震、水灾和其它不能预见、不可避免和不能克服的事件而影响其履行合同所规定的义务的，受事故影响的一方将发生的不可抗力事故的情况以传真通知另一方。

四、技术情报和资料的保密：

包括当事人各方情报和资料保密义务的内容、期限和泄漏技术秘密应承担的责任。

双方可以约定，本合同变更、解除、终止，本条款均有效。

五、其他：

合同如果是通过中介机构介绍签订的，应将中介合同作为本合同的附件。

六、委托代理人签订本合同时，应出具委托证书。

七、本合同中，凡是当事人约定无需填写的条款，在该条款填写的空白处划（/）表示。

依据《中华人民共和国合同法》的规定，合同双方就________项目的技术咨询，（该项目属____计划），经协商一致，签订本合同。然而，受影响的一方应在不可抗力事故消除后尽快以传真通知另一方。

一、咨询的内容、形式和要求：

二、履行期限、地点和方式：

本合同自____年__月__日至____年__月__日在________（地点）履行。

本合同的履行方式：

三、委托方的协作事项：

在合同生效后________（时间）内，委托方应向顾问方提供下列资料和工作条件；

其他：

四、技术情报和资料的保密：

五、验收、评价方法：

咨询报告达到本合同第一项所列的要求，采用方验收，由方出具技术咨询验收证明。

评价方法：

六、报酬及其支付方式：

（一）本项目报酬（咨询经费）：____________元。

顾问方进行调查研究、分析论证、试验测定的经费为____元，由____方负担。（此项经费如包含在咨询经费中则不再单列）2、凡因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，均应提交_________仲裁委员会，按照申请仲裁时该会现行有效的仲裁规则在_________进行仲裁，仲裁裁决是终局的。

（二）支付方式（采用以下第____种方式）：

①一次支付：________元，时间：________________

②分期支付：________元，时间：________________

____________元，时间：________________

③其他方式：

七、违约金或者损失赔偿额的计算法：

违反本合同约定，违约方应当按_________________________________规定，承担违约责任。

（一）违反本合同第____条约定，____方应当承担违约责任，承担方式和违约金额如下：

（二）违反本合同第____条约定，____方应当承担违约责任，承担方式违约金额如下：

（三）

八、争议的解决办法：

在合同履行过程中发生争议，双方应当协商解决，也可以请求________进行调解。

双方不愿协商、调解解决或者协商、调解不成的，双方商定，采用以下第种方式解决。

1.由仲裁委员会仲裁；

2.向人民法院起诉。

九、其他（含中介方权利、义务、服务费及其支付方式等上述条款未尽事宜）：

十、本合同有效期限：____年____月____日至____年____月____日

甲方：____________________ 乙方：____________________

代表人：________________ 代表人：________________

____年____月____日____年____月____日

技术咨询协议 篇2

项目名称：_____________

委托方：

(甲方)____________

顾问方：

(乙方)____________

签订地点：　省　市(县)

签订日期：　年　月　日

有效期限：年月日至年月日

依据规定，合同双方就__________________________项目的技术咨询(该项目属计划※)，经协商一致，签订本合同。

一、咨询的内容、形式和要求：

二、履行期限、地点和方式：

本合同自年月日至年月　日在(地点)履行。

本合同的履行方式：

三、委托方的协作事项：

其它：

四、※技术情报和资料的保密：

五、验收、评价方法：

咨询报告达到了本合同第一项所列要求，采用方式验收，由方出具技术咨询验收证明。

评价方法：

六、报酬及其支付方式：

(一)本项目报酬(咨询经费)：　元。

顾问方进行调查研究、分析论证、试验测定的经费为　元，由方负担。(此项经费如包含在咨询经费中则不再单列)其合同项下的咨询服务由胜任的技术人员依据双方接受的标准完成。

(二)支付方式(采用以下第种方式)：

①一次总付：　元，时间：

②分期支付：　元，时间：

元，时间：

③其它方式：

七、违约金或者损失赔偿额的计算方法：

违反本合同约定，违约方应当按技术民法典第四十六条和技术民法典实施条例第八十六条、第八十七条规定，承担违约责任。　如果咨询方在其控制的范围内在任何时候、以任何原因向委托方提供本合同附件一中的工作范围内的服务不能令人满意，委托方可将不满意之处通知咨询方，并给咨询方_________天的期限改正或弥补，如咨询方在委托方所给的期限内改正或弥补。

(一)违反本合同第条约定，　方应当承担违约责任，承担方式和违约金额如下：

(二)违反本合同第条约定，　方应当承担违约责任，承担方式和违约金额如下：

(三)

八、争议的解决办法：

在合同履行过程中发生争议，双方应当协商解决，也可以请求进行调解。

双方不愿协商、调解解决或者协商、调解不成的，双方商定，采用以下第种方式解决。

(一)因本合同所发生的任何争议，申请　仲裁委员会仲裁;

(二)按司法程序解决。

九、※其它(含中介方权利、义务、服务费及其支付方式等上述条款未尽事宜)：

委托方：

(甲方)____________

顾问方：

(乙方)____________

技术咨询协议 篇3

技术咨询合同（1）

合同登记编号：

技术咨询合同书

项目名称：

委托方： （甲方）

顾问方： （乙方）

签订地点：省市（县）

签订日期：年月日

有效期限：年月日至年月日

依据《中华人民共和国技术民法典》的规定，合同双方就 项目的技术咨询（该项目属 计划※），经协商一致，签订本合同。

一、 咨询的内容、形式和要求：

二、 履行期限、地点和方式：

本合同自年月日至年月日在 （地点）履行。

本合同的履行方式：

三、 委托方的协作事项：

在合同生效后 （时间）内，委托方应向顾问方提供下列资料和工作条件：

其它：

四、 ※技术情报和资料的保密：

五、验收、评价方法：

咨询报告达到了本合同第一项所列要求，采用方式验收，由 方出具技术咨询验收证明。

评价方法：

六、报酬及其支付方式：

（一）本项目报酬（咨询经费）： 元。

顾问方进行调查研究、分析论证、试验测定的经费为 元，由 方负担。（此项经费如包含在咨询经费中则不再单列）

（二）支付方式（采用以下第 种方式）：

①一次总付： 元，时间：

②分期支付： 元，时间：

元，时间：

③其它方式：

七、违约金或者损失赔偿额的计算方法：

违反本合同约定，违约方应当按技术民法典第四十六条和技术民法典实施条例第八十六条、第八十七条规定，承担违约责任。

（一）违反本合同第 条约定，方应当承担违约责任，承担方式和违约金额如下：

（二）违反本合同第 条约定，方应当承担违约责任，承担方式和违约金额如下：

（三）

八、争议的解决办法：

在合同履行过程中发生争议，双方应当协商解决，也可以请求 进行调解。

双方不愿协商、调解解决或者协商、调解不成的，双方商定，采用以下第 种方式解决。

（一）因本合同所发生的任何争议，申请仲裁委员会仲裁；

（二）按司法程序解决。

九、※其它（含中介方权利、义务、服务费及其支付方式等上述条款未尽事宜）：①

委

托

方

甲

方

名称(或姓名)

（签章）

法定代表人

（签章）

委托代理人

（签章）

联系人

（签章）

住所

（通讯地址）

电话

传真

开户银行

帐号

XX编码

顾

问

方

乙

方

名称(或姓名)

（签章）

法定代表人

（签章）

委托代理人

（签章）

联系人

（签章）

住所

（通讯地址）

电话

传真

开户银行

帐号

XX编码

中

介

单位名称

（签章） 年 月 日

法定代理人

（签章）

委托代理人

（签章）

联系人

（签章）

住所

（通讯地址）

电话

传真

开户银行

帐号

XX编码

印花税票粘贴处

────────

登记机关审查登记栏：

技术合同登记机关（专用章）

经办人 （签章） 年 月 日

注:①本合同书标有※号的合同条款按填写说明填写。

填写说明

一、"合同登记编号"的填写方法：

合同登记编号为十四位，左起第一、二位为公历年代号，第三、四位为省、自治区、直辖市编码，第五、六位为地、市编码，第七、八位为合同登记点编号，第九至十四位为合同登记序号，以上编号不足位的补零，各地区编码按ＧＢ２２６０－８４规定填写。（合同登记序号由各地区自行决定）

二、技术咨询合同是指当事人一方为另一方就特定技术项目提供可行性论证、技术预测、专题技术调查、分析评价报告所订立的合同。

三、计划内项目应填写国务院部委、省、自治区、直辖市、计划单列市、地、市（县）级计划，不属于上述计划的项目此栏划（/）表示。

四、技术情报和资料的保密：

包括当事人各方情报和资料保密义务的内容、期限和泄漏技术秘密应承担的责任。

双方可以约定，本合同变更、解除、终止，本条款均有效。

五、其它：

合同如果是通过中介机构介绍签订的，应将中介合同作为本合同的附件。

六、委托代理人在签订本合同书时，应出具委托证书。

七、本合同书中，凡是当事人约定无需填写的条款，在该条款填写的空白处划（/）表示

本模板由京师律师学院提供，更多资讯请关注微信公众号、新浪微博"京师律师学院"

技术咨询协议 篇4

技术咨询协议

技术咨询协议

项目名称：____________________________

委托方（甲方）：______________________

顾问方（乙方）：______________________

填写说明

20XX年技术咨询协议（精选16篇）随着时代变迁，我的衣食住行都离不开合同的使用，合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

一、“协议登记编号”的填写方法：合同登记编号为位，第三、四位为省、自治区、直辖市编码，第五、六位为地、市编码，第七、八位为合同登记点编号，第九至十四位为合同登记序号，以上编号不足位的补零。

协议登记编号为十四位，左起第一、二位为公历年代号，第三、四位为省、自治区、直辖市编码，第五、六位为地、市编码，第七、八位为协议登记点编号，第九至十四位为协议登记序号，以上编号不足位的补零。各地区编码按gb2260-84规定填写。解决合同纠纷的方式：执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，双方同意由____仲裁委员会仲裁(当事人双方不在本合同中约定仲裁机构。

三、计划内项目应填写国务院部委、省、自治区、直辖市、计划单列市、地、市（县）级计划，不属于上述计划的项目此栏划（/）表示。依据《中华人民共和国合同法》的规定，合同双方就________项目的技术咨询。

四、技术情报和资料的保密：

包括当事人各方情报和资料保密义务的内容、期限和泄漏技术秘密应承担的责任。

双方可以约定，本协议变更、解除、终止，本条款均有效。

五、其他：

协议如果是通过中介机构介绍签订的，应将中介协议作为本协议的附件。

六、委托代理人签订本协议时，应出具委托证书。

七、本协议中，凡是当事人约定无需填写的条款，在该条款填写的空白处划（/）表示。

依据《民法典》的规定，协议双方就________项目的技术咨询，（该项目属____计划），经协商一致，签订本协议。依据《中华人民共和国合同法》的规定。

一、咨询的内容、形式和要求

________________________________________________________________________________

二、履行期限、地点和方式

本协议自____年__月__日至____年__月__日在________（地点）履行。

本协议的履行方式：_______________________________________________________________

三、委托方的协作事项

在协议生效后________（时间）内，委托方应向顾问方        提供下列资料和工作条件；

其他：_____________________________________________________________________

四、技术情报和资料的保密

___________________________________________________________________________

五、验收、评价方法

咨询报告达到本协议第一项所列的要求，采用方验收，由方出具技术咨询验收证明。

评价方法：_________________________________________________________________

六、报酬及其支付方式

（一）本项目报酬（咨询经费）：____________元。

顾问方进行调查研究、分析论证、试验测定的经费为____元，由____方负担。（此项经费如包含在咨询经费中则不再单列）其内容、范围和深度达到有关法律法规和国家农业综合开发水土保持项目小流域初步设计编制的技术要求。

（二）支付方式（采用以下第____种方式）：

①一次支付：________元，时间：________________

②分期支付：________元，时间：________________

____________元，时间：________________

③其他方式：________________________________________________________________

七、违约金或者损失赔偿额的计算法

违反本协议约定，违约方应当按_________________________________规定，承担违约责任。

（一）违反本协议第____条约定，____方应当承担违约责任，承担方式和违约金额如下：

（二）违反本协议第____条约定，____方应当承担违约责任，承担方式违约金额如下：

（三）_______________________________________________________________________

八、争议的解决办法

在协议履行过程中发生争议，双方应当协商解决，也可以请求________进行调解。

双方        不愿协商、调解解决或者协商、调解不成的，双方商定，采用以下第种方式解决。

1.由仲裁委员会仲裁；

2.向人民法院起诉。

九、其他（含中介方权利、义务、服务费及其支付方式等上述条款未尽事宜）：

__________________________________________________________________________

十、本协议有效期限：____年____月____日至____年____月____日

甲方：________________

代表人：______________

乙方：________________

代表人：______________

_______年____月____日

技术咨询协议 篇5

项目名称：____________项目

甲方：潍坊XX公司

乙方：____市环境科学研究设计院

签订地点：____省____市

签订日期：20________年____月____日

有效期限：20________年____月____日至20________年____月____日

中华人民共和国科学技术部监制

根据《中华人民共和国合同法》、《建设项目环境保护管理条例》（国务院第253号令）、《中华人民共和国环境保_________》、《中华人民共和国环境影响评价法》、《____省实施〈中华人民共和国环境影响评价法〉办法》中的有关规定，合同双方就《____________项目环境影响报告书》项目进行“环境影响评价”的专项技术服务，经协商一致，签订本合同，由双方共同恪守，甲方委托乙方进行技术服务的内容如下：

一、标的内容、形式和要求

为掌握该建设项目的环境保护基本情况及建设期和投产后对建设项目周围环境的影响，预防因规划和建设项目实施后对环境造成不良影响，促进经济、社会和环境的协调发展，潍坊XX公司委托____市环境科学研究设计院按照国家相关法律法规及标准、环保主管部门对该项目环境影响评价的有关要求，编制完成《____________项目环境影响报告书》。

二、履行的期限、地点和方式

甲方提供的技术资料齐全的情况下，合同签订及预付款后70个工作日内，编制完成《____________项目环境影响报告书》总量申请版，如甲方不能及时向乙方提供环评所需资料及经费，则评价进度顺延。

三、主要协作事项

为保证乙方有效进行技术服务工作，甲方应当向乙方提供的工作条件：

1、甲方应向乙方准确提供与工程有关的基本情况资料（工程概况、企业简介、总平面布置、资源、能源的储运、工艺流程、工艺参数、污染物排放参数，污染治理措施等）及与工程有关的专业技术资料（周围环境的地质、地形地貌、水文、气象、社会情况、工农业情况、土地利用规划等）。

2、提供环评执行标准的批文批复和总量申请指标确认书；提供经发局（委）的项目立项（备案）文件，项目的可行性研究报告。

3、乙方负责与地方有关部门的协调工作（如污染源调查；用水、用电、供汽等证明；污水处理接收证明；固废（危险废物）处置协议等）。

4、甲方负责提供公众参与调查材料。

5、甲方应为乙方现场踏勘、环境现状监测提供方便条件。

6、合同签订之日起实施，由甲方委派专人同乙方项目负责人协调落实。

四、技术资料的提供和保密

双方均应保护对方的知识产权和技术成果，未经对方同意，任何一方均不得对对方的资料及文件擅自修改、复制或向第三人转让或用于本合同项目外的其他建设项目。如发生以上情况，泄密方承担一切由此引起的后果并承担赔偿责任。

五、验收标准和方法

由乙方协助甲方将编制完成的《____________项目环境影响报告书》上报____省环境保护厅批复。乙方将负责根据各有关部门、专家组的意见，修改送审版环评报告书达到质量要求。

六、价款及其支付方式

根据国家计委、国家环境保护总局关于规范环境影响咨询收费有关问题的通知（计价格20___12号），该项目技术服务费总额共计人民币壹拾捌万圆整（180000）（包括监测费，不包括会务费、专家评审费和评估费）。合同签订后预付人民币玖万圆整（90000），报告书通过专家组评审，报告书（报批版）完成后付清余款。

因工程内容导致环评内容改动较大的，甲方要求评价时间加急等其他特殊情况，评价经费另行协商。

七、合同生效及其他

1、环评期间遇到的其他相关问题，双方协商解决。环评涉及的项目名称如需修改，在报告书、报告表完成前由甲方及时通知乙方进行修改。

2、本合同双方签字盖章即生效，一式贰份，甲方一份，乙方一份。

3、未尽事宜，经双方协商一致，可签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。

甲方：（签章）

乙方：（签章）

_______年____月____日

技术咨询协议 篇6

服务协议

项目名称：

委托人

(以下称甲方)：

通讯地址：

联系电话：

受托人

(以下称乙方)：

通讯地址：

联系电话：

甲方：

乙方：

甲、乙双方本着真诚合作、平等互利的原则，经友好协商，就甲方的(信息系统名称)信息系统开展信息安全建设技术咨询服务事宜，达成如下协议：环评期间遇到的其他相关问题，双方协商解决。环评涉及的项目名称如需修改。

一、协议内容乙方对甲方的(信息系统名称)信息系统(信息系统的安全保护等级拟定为XX级)进行安全检测，并出具信息安全建设技术整改建议。未尽事宜，经双方协商一致，可签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。

1、检测依据

? 《信息系统安全等级保护基本要求》(GB/T 22239-20__)

? 《信息安全风险评估规范》(GB/T 20XX4-20__)

2、检测对象

序号系统名称

1(信息系统名称)

3、检测内容

根据《信息系统安全等级保护基本要求》(GB/T 22239-20__)XX级的技术要求，对被检测的信息系统的主机、数据库、应用系统等三个层面进行安全检测。乙方的专家应到现场考察，并正确、全面地解答甲方人员提出的咨询问题，在离开中国前，向甲方提交咨询报告初稿。

二、甲方的责任与义务

1、负责提供检测工作过程中需要的信息系统的相关资料以及相关情况介绍;

2、指派相关的系统应用或管理人员(负责人)协助乙方开展检测工作;

3、负责协调测评过程中甲方的内部人员和工作的配合关系;

4、协调甲方相关单位提供检测工作环境、网络接入环境。

三、乙方的责任与义务

1、安排工程师在指定时间和场合开展现场检测工作;

2、根据检测结果出具整改建议。

四、费用及结算方式

1、服务费用：人民币 元整(￥ .00 元)。

2、银行账户：

开户名称：

开户银行：

银行帐号：

3、付款方式：协议签订之日起 五 个工作日内，甲方将 元(￥ .00元)支付到乙方指定账户，剩余 元(￥ .00元)在乙方履行完本协议后 五 个工作日支付完毕，乙方在收到甲方的全部费用后 五 个工作日内向甲方开具同等金额的税务发票。

五、保密条款

乙方承诺：若因乙方原因造成甲方信息泄密的，乙方承担一切责任。具体保密条款详见本协议的附件《信息安全建设技术咨询服务保密条款》。仲裁在被诉方所在国进行。在中国，由中国国际经济贸易仲裁委员会按该会仲裁程序规则进行仲裁;在________国。

六、附则

1、甲、乙双方应自觉遵守本协议。甲、乙方双方任何一方违反本协议时，守约方有权终止本协议，并有权向违约方提出经济和名誉损失的赔偿;签约双方中的任何一方，由于战争、严重水灾、火灾、地震、内乱、封锁、政变等不可抗力事件而影响协议执行时，则经双方协商后本协议可以暂停履行。

2、本协议未尽事宜，由甲、乙方双方友好协商解决。若协商不能解决分歧时，通过法律途径予以妥善解决;

3、本协议一式肆份，甲乙双方各执贰份，具同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。

甲方 ： ( 盖章 ) 乙方 ： ( 盖章 )

授权代表： 授权代表：

日 期： 日 期：

技术咨询协议 篇7

依据《中华人民共和国技术合同法》的规定，合同双方就________项目的技术咨询(该项目属计划※)，经协商一致，签订本合同。

一、咨询的内容、形式和要求:

二、履行期限、地点和方式:

本合同自 年 月 日至 年 月 日在(地点)履行。

本合同的履行方式:

三、委托方的协作事项:

在合同生效后 (时间)内，委托方应向顾问方提供下列资料和工作条件:

其它:

四、※技术情报和资料的保密:

五、验收、评价方法:

咨询报告达到了本合同第一项所列要求，采用方式验收，由方出具技术咨询验收证明。

评价方法:

六、报酬及其支付方式:

(一)本项目报酬(咨询经费): 元。

顾问方进行调查研究、分析论证、试验测定的经费为元，由 方负担。(此项经费如包含在咨询经费中则不再单列)

(二)支付方式(采用以下第 种方式):

①一次总付:

②分期支付:

③其它方式:

七、违约金或者损失赔偿额的计算方法:

违反本合同约定，违约方应当按技术合同法第四十六条和技术合同法实施条例第八十六条、第八十七条规定，承担违约责任。

(一)违反本合同第 条约定， 方应当承担违约责任，承担方式和违约金额如下:

(二)违反本合同第 条约定， 方应当承担违约责任，承担方式和违约金额如下:

八、解决合同纠纷的方式:执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，双方同意由____仲裁委员会仲裁(当事人双方不在本合同中约定仲裁机构，事后又没有达成书面仲裁协议的，可向人民法院起诉)。

九、※其它(含中介方权利、义务、服务费及其支付方式等上述条款未尽事宜)

技术咨询协议 篇8

2022技术咨询协议常用是网为大家提供及整理发布，其中里面内容可阅读参考学习。技术咨询协议常用能帮助到大家需求和解决方案，看完能有所启发及帮到您！内容下载可根据需要自行编辑修改，相关内容可进行关键字搜索。

2022技术咨询协议常用正文内容

技术咨询合同（3）

甲方：

乙方：

经上述双方当事人协商一致，签订本合同。

第一条　项目名称：

第二条　委托方的主要义务

１．自本合同生效后 日内，向顾问方提供下列背景资料：

２．向顾问方支付报酬共 元；分期支付。具体方式如下：

第三条　顾问方的主要义务

１．在 年 月 日前完成咨询报告或解答委托方提出的问题；

２．保证提出咨询报告符合下列要求： 。

第四条　保密条款

本合同有效期内，双方当事人应对下列技术资料承担保密义务： 。

本合同期满后 年内，双方当事人应对下列技术资料承担保密义务： 。

第五条　验收标准和方式条款

S

对顾问方提供的咨询报告，按以下标准验收： 。

具体验收方式如下：

第六条　委托方的违约责任

１．委托方迟延提供合同约定的技术资料，或者所提供的数据，资料有严重缺陷，影响工作速度和质量的，应当如数支付报酬，并支付数额为 的违约金。

２．委托方逾期２个月不提供或者补充有关技术资料和数据，导致顾问无法开展工作的，顾问方有权解除合同。委托方应当支付数额为 的违约金。

３．委托方迟延支付报酬，应支付数额为 的违约金委托方不支付报酬，应当退还咨询报告和意见，补交报酬，支付数额为 的违约金。

第七条　顾问方的违约责任

１．顾问方迟延提交咨询报告和意见的，应当支付数额为 的违约金；

２．顾问方提交的咨询报告不符合合同约定条件的，应当减收或免收报酬；不提交咨询报告和意见，或者所提交的咨询报告和意见水平低劣，无参考价值的，应当返还报酬，支付数额为 的违约金；

３．顾问方在接到委托方提交的技术资料和数据之日起超过２个月不进行调查论证的，委托方有权解除合同，顾问方应当支付数额为 的违约金。

第八条　有关技术成果归属条款

在履行本合同过程中，顾问方利用委托方提供的技术资料和工作条件所完成的新的技术成果，除合同另有约定外，属于顾问方；委托方利用顾问方的工作成果所完成的新的技术成果，除合同另有约定外，属于委托方。对新的技术成果享有所有权（或者持有权）的一方当事人，可依法享有就该技术成果取得的精神权利（如获得奖金、奖章、荣誉证书的权利）、经济权利（如专利权、非专利技术的转让权，使用权等）和其他利益。

第九条　咨询报告的实施风险责任条款

委托方有实施顾问方提供的经过验收合格的咨询报告和意见过程中出现的不良后果和经济损失，由委托方承担责任。

第十条 本合同争议的解决办法：

第十一条　名词和术语的解释：

本合同自双方当事人签字、盖章后生效。

顾问方负责人（或授权代表）　委托方负责人（或授权代表）

签名： （盖章）签名： （盖章）

签字时间： 签字时间：

签字地点： 签字地点：

开户银行： 开户银行：

帐号： 帐号：

顾问方担保人（名称）： 　委托方担保人（名称）：

地址： 地址：

负责人（或授权代表）负责人（或授权代表）

签名： （盖章）签名： （盖章）

签字时间： 签字时间：

签字地点： 签字地点：

开户银行： 开户银行：

帐号： 帐号：

本模板由京师律师学院提供，更多资讯请关注微信公众号、新浪微博"京师律师学院"

技术咨询协议 篇9

技术咨询合同协议书

甲方：_______________________________（以下简称：“甲方”）

地址：_______________________________

电话：_______________________________

联络人：_______________________________

乙方：_______________________________（以下简称：“乙方”）

地址：_______________________________

电话：_______________________________

联络人：_______________________________

根据《中华人民共和国合同法》及其相关法律法规的规定，甲乙双方本着平等、自愿、互利、信守诚信的原则，经协商一致，达成如下技术咨询合同，以约定各自的权利和义务：

一、合同内容

1. 甲乙双方协商的项目为（具体项目名称）。

2. 技术咨询服务的内容主要包括（详细列出）。

3. 技术咨询服务的时间：起始时间至终止时间，共计（具体天数、月数或年数）。

4. 技术咨询服务费用：（具体数字）元整。

二、乙方技术咨询服务的承诺

1. 乙方承诺按照甲方的要求，根据实际情况，为甲方提供技术咨询服务，并提供方案、技术指导、技术支持、技术培训等相关服务。

2. 乙方承诺对提供的技术咨询服务保密，不得向任何第三方透露或外泄甲方的商业机密和技术机密。

3. 乙方承诺按照本合同的约定时间提供技术咨询服务，并保证服务质量符合甲方的要求。

三、甲方的权利和义务

1. 甲方有权指定乙方的咨询服务对象，向乙方提供技术服务需求、人员需求、服务期限及服务要求等需求信息。

2. 甲方应当按照本合同的约定时间，向乙方支付技术咨询服务费用。

3. 甲方应当保证向乙方提供的信息准确、完整、清晰，不得提供虚假信息，否则所引发的后果均由甲方承担。

4. 甲方应当配合乙方提供的技术咨询服务，积极参与技术咨询服务的过程，并提供必要支持。

五、合同解除

1. 合同履行期间，若因乙方故意或过失导致甲方遭受经济损失的，甲方有权单方面解除合同，并要求乙方承担赔偿责任。

2. 合同履行期间，若因甲方原因导致乙方无法继续履行合同义务的，甲方应当承担由此引发的经济赔偿和其他后果。

3. 双方协商一致，可以解除本合同。

四、违约责任

1. 如乙方未能按照本合同的约定提供技术咨询服务，甲方有权要求乙方按照约定的时间补救，并向乙方追究违约责任。

2. 如甲方未按照本合同的约定提供信息或未能按照合同约定向乙方支付服务费用的，甲方将承担相应的违约责任。

五、争议解决

1. 在履行本合同的过程中，如双方因合同的解释、履行等方面发生争议，应协商解决；若协商不成，双方可向当地人民法院提起诉讼。

2. 本合同一经签订生效，双方应当认真履行，保证合同顺利实施。

六、附则

1. 本合同未尽事宜由双方协商解决。

2. 本合同一式两份，甲、乙双方各持一份。

甲方：（盖章） 日期：年 月 日

乙方：（盖章） 日期：年 月 日

有些孩子需要心理咨询

导读：总而言之，不管孩子多大，只要出现行为异常、学习困难、睡眠障碍、性格缺陷、情感障碍、社交不良、性角色偏差等，都应及时带他们去儿童心理门诊，求教于心理医生，接受心理治疗。

随着社会经济的的发展和对健康概念的进一步认识，儿童心理行为疾病已越来越引起人们的重视。在日常生活中，需要心理咨询的儿童很多，下面主要介绍6岁以下儿童的几种常见的心理疾病。

吮吸手指，在婴儿时期是一种常见的现象，到2-3岁以后，这种现象明显减少。随着年龄增长，会逐渐消失。如不消失，则为一种不良的行为偏差。

咬指甲，是儿童时期很常见的的不良行为，男女儿童均可发生。程度轻重不一，重者可引起局部出血，甚至甲沟炎。这种儿童常伴睡眠不安、抽动。

屏气发作，是指婴幼儿在受到刺激哭闹时，在过度换气之后出现屏气，呼吸暂停，口唇青紫，四肢强直，严重者可出现短暂的意识障碍。短则0.5-1分钟，长则2-3分钟。多见于2岁以内小儿。

口吃，是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍。约有半数口吃儿童在5岁前发生。

言语发育延迟，则指儿童口头语言出现较同龄正常儿童迟缓，发展也比正常儿童缓慢。一般认为18个月不会讲单词，30个月不会讲短句者均属于言语发育延迟。

选择性缄默症，是指已获得语言能力的儿童，因精神因素的影响，在某些特定场合下，发生说话时言语中断、或出现一种保持沉默不语的现象，如在学校里不讲话，但在家里讲话。多在3-5岁时起病。

遗尿症，指5岁以上的孩子还不能自己控制排尿，夜间经常尿湿床铺，白天有时也尿湿裤子，多见于5-10岁的儿童，男孩多于女孩。

抽动症，指局限于身体某一部位的一组肌肉或两组肌肉出现抽动。表现为眨眼、挤眉、皱额、咂嘴、伸脖、摇头、咬唇模仿怪相等，多见于5岁以上的儿童，男孩多于女孩。

入睡困难，是指儿童在临睡时不愿上床睡觉，即使是躺在床上，也不易入睡，在床上不停翻动，或反复地要求父母给他讲故事，直到很晚才能勉强入睡。

夜惊，指在睡眠中突然惊醒，瞪眼坐起，惊惶失措，表情痛苦，常伴哭喊、气急、出汗等症状，多半发生在入睡后2小时内，醒后不能回忆，以5-7岁儿童最为常见。

睡行症，指在睡眠中突然睁眼，坐起凝视，下床走动。多半发生在睡后2小时以内，醒后不能回忆，见于任何年龄的儿童，多见于5-12岁儿童。

梦魇，指从恶梦中惊醒，能生动回忆梦里的内容，使孩子处于极度紧张焦虑状态的一种睡眠障碍。多半发生在后半夜，多见于学龄前儿童。

偏食，是指儿童不喜欢或不吃某一种食物或某一些食物，是一种不良的进食行为。偏食在儿童中很常见，在城市儿童中约占25%左右，在农村儿童中约占10%左右。

拔毛癖，是指儿童时期出现的经常无缘无故地拔自己的头发、眉毛、体毛的不良行为。多见于4-5岁以上的儿童。

依赖行为，是指儿童对父母过分依赖，并与年龄不相符的一种不良行为。这种儿童如果父母不在，便容易发生焦虑或抑郁。

退缩行为，是指胆小、害羞、孤独、不敢到陌生环境中去，不愿与小朋友玩的不良行为。这种儿童对新事物不感兴趣，缺乏好奇心。

神经性尿频，指每天的排尿次数明显增加，但尿量不增加、尿常规检验正常的一种心理疾病。排尿次数可以从正常的6-8次增加到20-30次，甚至每小时10多次，每次排尿量很少，有时仅几滴。以4-5岁的儿童为多见。

神经性呕吐，指一种反复的餐后呕吐，但不影响食欲和体重的心理疾病。常常具有癔症性格：自我中心、暗示性强，往往在明显的心理因素作用下发病，以女孩多见。

性识别障碍，是指儿童对自身性别的认识与自己真实的解剖性别相反，如男性行为特征像女性，或持续否认自己具有男性特性。多见于3岁以上的儿童。

孤独症，是一种以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特反应为特征的疾病，多见于男孩，男女比例为4-5：1。

总而言之，不管孩子多大，只要出现行为异常、学习困难、睡眠障碍、性格缺陷、情感障碍、社交不良、性角色偏差等，都应及时带他们去儿童心理门诊，求教于心理医生，接受心理治疗。

咨询公司规章制度范例12篇

规章制度是保障企业公司生存与发展的重要因素，必须遵守我国法律规定。制定规章制度有助于新人了解工作流程。制度的制定过程需要不断摸索和改进，才能打造出优秀的规章制度。希望我用心准备的“咨询公司规章制度”，能让您满意。请收藏本页，以便再次阅读！

咨询公司规章制度【篇1】

关于濮阳财务规章制度咨询公司

濮阳财务规章制度咨询公司是一家专业从事财务规章制度制定、咨询、培训的高端服务机构。公司成立于2000年，拥有一支极具经验和实力的团队，以市场化、专业化、规范化、综合化的服务模式为客户提供个性化、专业化的服务。

公司秉承“客户至上，专业创新”的理念，致力于成为财务规章制度领域的领军者。我们拥有一整套先进的服务流程，可以为客户提供财务规章制度的全流程服务，包括制定、修订、审批、执行和监督等环节。我们的服务覆盖面广泛，包括企业、政府机构、事业单位等多个领域，为客户提供专业、高效、贴心的服务。

在财务规章制度咨询方面，我们根据客户不同的需求和情况，提供包括财务咨询、会计准则咨询、税务筹划、内部控制、资产评估等全方位财务咨询服务，帮助客户加强财务管理、提高财务效益。在财务培训方面，我们可以根据客户要求进行企业内训和公开课培训，培养客户的财务管理人才和提高整体的财务素质。

我们一直秉承“专业、务实、高效、贴心”的服务理念，通过优质的服务和专业的咨询，赢得了广大客户的信任和支持。在未来的发展中，我们将继续努力，不断创新，努力成为财务规章制度领域的佼佼者。

咨询公司规章制度【篇2】

濮阳财务规章制度咨询公司是一家专注于财务规章制度咨询的企业，致力于为企业提供全方位的财务规章制度咨询服务。该公司在多年的经营过程中，积累了丰富的行业经验和专业知识，深受广大客户的信任和好评。本文将从以下几个方面介绍濮阳财务规章制度咨询公司相关主题。

一、公司简介

濮阳财务规章制度咨询公司成立于20XX年，注册资本金10万元，位于濮阳市高新区工业园区。公司拥有一支经验丰富、技术精湛的专业团队，成员均拥有财务、法律、管理等相关专业背景，并且在行业内拥有广泛的人脉和资源。

二、业务范围

濮阳财务规章制度咨询公司业务范围涵盖了企业财务管理、税务筹划、会计审计、内部控制等领域。公司根据客户的需求和实际情况，制定个性化的解决方案，为客户提供全流程的服务。该公司的核心竞争力在于专业性与关注客户需求的平衡。

三、服务优势

濮阳财务规章制度咨询公司服务优势在于其丰富的行业经验和专业化的服务团队。在咨询过程中，该公司会从客户的实际需求出发，提供针对性的咨询服务。同时，公司也会根据客户的具体情况，制定可行性的解决方案，确保客户最大程度上受益。此外，公司以客户满意度为首要目标，保持高效率地沟通，及时解决客户的问题。

四、发展前景

随着中国经济的不断发展，企业的财务管理和内部控制等问题日益得到重视。并且，政府也在不断出台相关法规和政策，加强对企业的财务监督和管理。濮阳财务规章制度咨询公司正是在这样的大环境下崛起的，它的发展也将与中国经济发展的步伐紧密相连。随着未来中国经济对专业化咨询的需求的不断增加，濮阳财务规章制度咨询公司必将迎来更广阔的发展前景。

总之，濮阳财务规章制度咨询公司是一家值得信赖的专业机构，其业务范围广泛，服务质量高效。在未来，该公司也将继续以客户满意度为宗旨，为客户提供更全面、更优质的财务规章制度咨询服务。

咨询公司规章制度【篇3】

濮阳财务规章制度咨询公司是一家专门从事企业财务制度建设和咨询的公司，主要提供相关的财务咨询、成本管控、预算控制、财务分析、税务筹划等服务。公司一直秉持“诚信经营、客户至上、优质服务、持续创新”的理念，树立了良好的企业形象，并赢得了广大客户的信赖和支持。

财务规章制度，是企业财务管理的基础，它包括企业财务内部控制制度、会计核算制度、财务制度、税务制度等方面。正确完善企业的财务规章制度，既可以保障企业的财务安全和财务利益，还可以优化企业的内部管理和制度运作，提高企业的竞争力和经济效益。

在濮阳财务规章制度咨询公司，我们具有丰富的实践经验和专业的知识背景，能够为客户提供全方位的咨询服务。我们既可以根据客户特定的需求进行咨询和制度建设，也可以结合行业特点和市场状况，为客户提供量身定制的财务规章制度管理方案。具体包括以下几个方面：

一、企业财务内部控制制度

财务内部控制制度是企业内部管理制度的重要组成部分，主要包括财务制度、成本管理、预算控制等方面。通过正确完善企业的财务内部控制制度，可以保障企业在经营过程中的财务管理安全和精准度。

具体来说，我们将根据客户企业的经营范围、财务管理体系、企业文化等方面，对企业财务内部控制制度进行全面分析，识别企业可能存在的风险点和漏洞，并提供相应的管理方案和建议。比如，在设立物资采购制度时，我们将为客户设立合理的审批流程和控制机制，确保企业的物资采购和物资管理完全按照财务管理制度进行，从而减少企业的风险和损失。

二、会计核算制度

会计核算是企业财务管理工作的核心，也是确保企业财务数据真实性和准确性的基础。会计核算制度的完善可以有效提高企业的财务管理效率和精度。

我们将为客户提供全方位的会计核算制度建设和咨询服务。包括会计科目设置、凭证制作与审核、会计账簿管理等方面。同时，我们还将帮助客户建立适合企业实际情况的会计流程图，明确企业内部会计工作及具体负责人的职责和权限，最终确保财务数据的准确性和真实性。

三、财务管理制度

财务管理制度是企业内部财务管理体系的重要组成部分，也是保障企业合法合规经营的基础。财务管理制度的完善，可以实现企业财务数据的规范化和精细化管理，提高企业的财务管理效率和精度。

我们将为客户提供全方位的财务管理制度建设和咨询服务。具体包括企业财务流程优化、企业财务控制流程建设、资金管理、应收应付管理等方面。并通过量身定制的财务管理制度，帮助企业完善财务管理体系，确保企业财务管理的安全与稳定。

四、税务管理制度

税务管理制度是企业税务管理体系的重要组成部分，也是保障企业税务合规的基础。税务管理制度的完善，可以实现企业税务数据的规范化和精细化管理，提高企业的税务管理效率和精度。

我们将为客户提供全方位的税务管理制度建设和咨询服务。具体包括企业税务申报管理、税务筹划、税务合规性检查等方面。并通过量身定制的税务管理制度，帮助企业确保税务管理的合规性、稳定性和安全性。

总之，濮阳财务规章制度咨询公司将为广大客户提供全方位、高质量的财务规章制度建设和咨询服务，助力企业发展、提高企业竞争力和经济效益。

咨询公司规章制度【篇4】

濮阳财务规章制度咨询公司

随着市场经济的发展和财务管理的日益重要，财务规章制度逐渐成为了企业不可或缺的管理手段。一份完善的财务规章制度可以明确企业的财务职责、流程和标准，加强财务管理，提高企业的竞争力和经营效益。为此，成立一家专业的财务规章制度咨询公司，在为企业提供财务规章制度服务的同时，也是市场需求的反应和转化，在濮阳市是非常有前景和市场空间的。

第一，市场需求的反应和转化。

在市场经济的发展中，企业的财务管理变得越来越重要和复杂。一家企业拥有大量的资金、产品和服务等，需要进行有效的财务管理来保证自身的稳定发展。但是，由于财务管理涉及到很多领域，如会计、审计、税务、金融等等，因此会产生很多问题和难题，如财务管理混乱、财务状况不清等等。在这种情况下，企业需要一个专业的机构来提供财务规章制度咨询服务，解决财务管理方面的问题和难题。因此，成立一家专业的财务规章制度咨询公司，既可以满足市场需求，也可以转化市场需求，为企业提供更好的服务。

第二，市场前景的分析和展望。

濮阳市作为中国的中心城市之一，其国民经济、人口等社会因素都非常优越。在这种情况下，濮阳市的企业需求量和市场空间都非常大，而财务规章制度咨询服务也是市场需求中的一部分。因此，成立一家专业的财务规章制度咨询公司，对于服务市场经济的需求和发展是非常有必要的。同时，濮阳市还有很多的小微型企业，这些企业通常面临着财务管理不规范、财务体制混乱等问题。因此，如果成立一家专业的财务规章制度咨询公司，可以帮助这些企业解决财务管理方面的问题，提高其经营效益和管理水平，进而推动濮阳市的经济发展。

第三，公司服务内容和运营模式的设计。

一家专业的财务规章制度咨询公司需要具备多方面的服务内容和优秀的运营模式。首先，该公司应当有一支专业的团队，包括会计、审计、税务等方面的专家，能够为企业提供规范、广泛、准确的财务规章制度咨询服务。其次，该公司应当有完备的财务规章制度体系，并能够根据不同的企业需求，提供个性化的财务规章制度服务。最后，运营模式应当注重市场前景和需求，采取灵活多变的服务方式，如咨询、培训、审核等模式相结合。

综上，成立一家专业的财务规章制度咨询公司，在市场需求的反应、市场前景的分析和展望、企业服务内容和运营模式的设计等方面，都有很好的发展前景和市场空间。因此，为了更好的服务市场经济，提高企业的竞争力和经营效益，特此建议在濮阳市成立一家专业的财务规章制度咨询公司。

咨询公司规章制度【篇5】

濮阳财务规章制度咨询公司主要依托于多年的财务咨询服务经验，向客户提供专业的财务规章制度咨询服务，为企业制定规范、合法、科学的财务管理方案，为企业提供强有力的财务支持，帮助企业执行合法、符合规定的财务管理制度，为企业提供经济效益和管理效益的双重保证。

一、财务规章制度咨询公司服务项目

1、财务制度建设咨询

根据企业经营特点和财务管理现状，为企业提供财务制度建设咨询服务。包括建立政策、制定制度、制修订编制、时常修订等具体内容。

2、财务审计咨询

为客户提供财务审计咨询，帮助企业认识自身内部控制，指出隐患和风险。

3、财务征税筹划

通过提高企业税收合法性、减轻企业税负、提高企业核心竞争力等方面，为企业提供更加合理、经济的财务管理策略。

二、财务规章制度咨询公司的服务优势

1、专业化

濮阳财务规章制度咨询公司拥有一支专业化、规范化的财务咨询服务团队，经验丰富、技术过硬。通过专业、准确的数据分析，针对不同的问题提供有针对性的解决方案，为企业带来实际的经济效益。

2、诚信服务

濮阳财务规章制度咨询公司以诚信为本，不断提高服务质量，为客户提供专业、细致、高效的服务。公司秉承诚信、专业、务实的工作态度，以客户利益为重，以实现双赢为目标。

3、个性化

濮阳财务规章制度咨询公司注重针对性服务，依据不同企业的实际情况，提供个性化、专业化的财务咨询服务，切实解决企业在财务管理上的问题。

三、结语

濮阳财务规章制度咨询公司在财务规章制度咨询服务领域日渐强大，在全国各地赢得了广泛的赞誉和信任。它的出现，为广大企业提供了具有划时代意义的物质财富生产和管理经验，成为各大企业财务管理的领航者。它的成功，将继续推动中国财务管理咨询的发展，掀起管理咨询浪潮，成为新中国管理科学的重要组成部分。

咨询公司规章制度【篇6】

濮阳财务规章制度咨询公司是一家专注于提供财务管理规章制度咨询服务的公司。作为一家专业的咨询公司，我们深知财务规章制度对企业管理的重要性，因此我们的服务着重于为企业提供符合国家法规、行业标准和企业实际情况的财务规章制度。在此，我们将为大家介绍我们公司的服务范围、服务特色和服务流程。

一、服务范围

濮阳财务规章制度咨询公司主要为企业提供以下服务：

1.财务管理制度设计。我们可以针对企业的实际情况，设计并优化企业的财务管理制度，从而保证企业的财务管理合规、高效。

2.财务内控制度设计。我们可以设计适合企业的财务内部控制和审计流程，保障企业的财务保密性、准确性、合法性。

3.财务规章制度审定。我们可以审定企业已有的财务管理规章制度，发现并解决规章制度中的问题，使得企业的规章制度合规有效。

4.财务稽核服务。我们可以为企业提供财务稽核服务，对企业的财务核算、报表、税务申报等进行稽核和检查，发现问题并及时解决。

二、服务特色

作为一家专业的财务规章制度咨询公司，我们注重以下服务特色：

1.专业的咨询团队。我们的咨询团队由一批从事财务管理多年的专家组成，具有丰富的实践经验和深度的理论功底。

2.个性化的服务。我们针对不同企业的特殊需求，提供个性化的解决方案，致力于满足企业的不同需求。

3.高效的服务。我们有明确的服务流程、严格的项目管理和优质的服务标准，保证服务高效、便捷、快速。

4.合理的价格。我们的咨询价格合理、透明，不收取任何隐性费用，为客户提供最实惠的解决方案。

三、服务流程

我们的服务流程如下：

1.需求分析。我们会与客户进行会议，详细了解客户的需求、诉求等，确定深入咨询的方向。

2.初步研究。根据客户需求，我们会搜集相关的资料和信息进行评估，并确定初步的咨询方案。

3.方案讲解。我们会向客户详细讲解咨询方案，并根据客户的意见进行修改完善。

4.方案执行。我们会与客户共同执行咨询方案，并提供必要的培训和辅助服务。

5.方案总结。咨询方案执行结束后，我们会与客户共同总结，提出改进建议，并为客户提供企业管理的长期跟踪服务。

作为一家专业的财务规章制度咨询公司，我们将一如既往地为客户提供高品质的服务，致力于打造行业领先的咨询公司。无论您的企业规模大小，我们都愿与您合作共进，共同成长。

咨询公司规章制度【篇7】

濮阳财务规章制度咨询公司

随着社会经济的不断发展，企业财务管理也变得越来越重要。良好的财务管理规章制度可以帮助企业规范财务管理流程，提高企业财务稳定性和透明度。濮阳财务规章制度咨询公司就是为了满足企业日益增长的财务管理需求，提供专业的管理咨询和服务的一家企业。

一、公司介绍

濮阳财务规章制度咨询公司是一家专业从事企业财务管理规章制度设计、实施、监督和培训的咨询公司。公司以财务专业人才为核心，经过多年的实战经验积累和不断的学习更新，形成了一套完整的企业财务管理规章制度设计和实施方案。依托公司雄厚的实力和技术优势，公司为广大企业提供一站式、高效、专业、全方位的财务管理咨询和服务。

二、服务内容

1. 企业财务管理咨询：通过了解和研究企业的财务状况和需求，为企业提供量身定制的财务管理咨询。从企业的财务制度、管理流程、核算方法、成本控制等方面出发，制定适合企业的财务管理政策和策略，提高企业利润水平和管理水平。

2. 财务管理规章制度设计：针对企业的实际情况，制定符合国家法规和企业自身要求的财务管理规章制度。包括企业财务制度、会计政策制定、财务管理制度等方面的规章制度设计。

3. 财务管理培训：根据企业财务管理需求，开展财务管理培训。提供包括财务知识普及培训、财务主管培训、财务实务操作培训等内容的培训服务。帮助企业提高财务人员和管理层人员的综合素质和业务技能。

三、服务流程

1. 咨询预约：客户通过电话或邮件与濮阳财务规章制度咨询公司取得联系，了解公司服务范围，并预约相关咨询师与客户进行沟通和初步咨询。

2. 需求确认：通过与客户沟通和了解，濮阳财务规章制度咨询公司确认客户财务管理需求，并就服务内容和财务咨询方案与客户反复沟通和确认，以达到最大程度的满足客户需求。

3. 财务规章制度设计和实施：根据客户需求，濮阳财务规章制度咨询公司制定符合客户要求的财务管理规章制度，并根据具体情况对制度进行实施和指导。

4. 财务管理培训：针对客户需求，濮阳财务规章制度咨询公司提供全方位的财务管理培训，涵盖财务知识普及培训、财务主管培训和财务实务操作培训，有效提高企业财务管理人员和管理层人员的综合素质和业务技能。

5. 服务监督：濮阳财务规章制度咨询公司对服务过程和服务结果进行全程监督，保证服务过程方案的合理性和执行后效果的效果完全符合客户需求。

四、服务理念

濮阳财务规章制度咨询公司以客户需求为出发点，以提供高效、专业、规范和可持续的财务管理服务为目标。公司以诚信为基础，以专业为保障，以客户满意为宗旨，不断创新和更新服务理念和服务模式，为广大企业提高财务管理水平和财务稳定性贡献力量。

总之，濮阳财务规章制度咨询公司将以一流的服务和专业的技能，为广大企业的财务管理提供全方位、高效的解决方案，不断提高企业的核心竞争力和发展水平。

咨询公司规章制度【篇8】

濮阳财务规章制度咨询公司

濮阳财务规章制度咨询公司是一家专注于财务规章制度咨询服务的企业。公司拥有一支高素质、专业化、经验丰富的团队，以实际行动、务实作风为工作准则，不断提升自身的专业水准和服务质量，以客户满意为最终目标。

公司在财务规章制度咨询方面具有一定的特色。首先，公司强调对客户需求的全方位了解和分析，以便能够为客户提供最专业、最实用的咨询服务。其次，公司注重独立思考和创新，不断推陈出新，为客户提供最好的解决方案。再次，公司高度重视团队合作和人才培养，每个成员都具有高度的责任心和专业素质，为客户提供优质的服务。

濮阳财务规章制度咨询公司的咨询服务主要包括以下方面：

一、财务管理咨询

在企业发展的过程中，财务管理必不可少。财务管理咨询是公司的核心业务。公司会根据不同的企业需求，提供全面、专业的财务管理服务，包括财务报表审核、财务监督和预算规划等方面的咨询。

二、税务咨询

税务是企业管理的重要环节之一。濮阳财务规章制度咨询公司针对不同企业的税务需求，提供税务筹划方案、纳税申报和税务监督咨询服务。

三、财务会计咨询

财务会计咨询是公司的另一个重要服务。公司会为企业提供会计档案管理和财务监督服务，帮助企业制定预算计划和财务管理策略等方面的咨询服务。

四、内部控制咨询

企业内部控制是企业管理的重要环节之一，可以帮助企业监督财务和经营活动，减少内部风险。濮阳财务规章制度咨询公司会提供企业内部控制审计、管理咨询和风险防范等方面的全方位服务。

总之，濮阳财务规章制度咨询公司作为一家专业的财务规章制度咨询服务企业，始终秉承专业、高效、贴心的服务理念，并致力于提供卓越的服务，为客户创造价值。

咨询公司规章制度【篇9】

濮阳财务规章制度咨询公司是一家专业咨询公司，成立至今已有多年历史。公司主营业务为提供财务规章制度咨询服务，为企业提供关于财务制度建设、内部控制、财务管理等方面的专业性服务。

随着市场经济的发展和法律法规的不断完善，企业财务制度建设逐渐成为企业管理的重要环节之一。而财务制度建设涉及到多个领域，如企业内部管理制度、经济责任制度、物品管理制度、资产管理制度等。各种制度的建设与实施是企业发展的关键所在，经过规范化、专业化、标准化的建设和实施，可以有效保障企业运营的稳定性和有效性。

濮阳财务规章制度咨询公司凭借多年的实践经验和专业的顾问团队，为不同规模和类型的企业提供全方位、专业化的财务制度建设服务。公司有一支高素质的咨询团队，他们富有创新意识、专业能力强、经验丰富，能够为企业提供从制度咨询到制度实施的全套服务，为企业提高财务管理水平、降低运营成本，提供强有力的帮助。

公司的咨询服务分为以下几个方面：

一、财务制度审计服务

咨询公司可提供对企业财务制度的审计服务，包括审核、审核、改进和规范化财务制度等。公司专业顾问通过实地调查、访谈等多种方式，对企业的财务制度进行全面检验，并提出合理的改进方案。其中包括财务合规性审计、内部控制审计、信息安全审计等，全面保障财务制度健康有序运营。

二、财务制度咨询服务

咨询公司可为企业提供财务制度的咨询服务，包含财务体系的创建、制度的标准化、制度的完善等方面。公司专业顾问通过对企业的实际情况深入了解，了解企业的业务特点与财务状况，从而提供专业有针对性的制度建设意见和建议，助力企业走向更加健康的财务管理。

三、财务制度培训服务

咨询公司可为企业提供财务制度培训服务，使企业员工更好地理解和运用财务规章制度，提高财务管理和运营效率。培训内容包括企业内部控制管理、企业风险控制、财务制度规范等方面的内容，在提高员工财务知识的同时，为企业更好地重塑财务文化，建立健康和谐的企业内部管理环境。

濮阳财务规章制度咨询公司通过全方位、专业化、标准化的财务规章制度咨询服务，助力企业在财务管理、运营效率等方面，建立健全高效的财务管理制度和内部控制。公司将继续致力于提供更好的财务规章制度咨询服务，促进企业发展和财务文化的健康发展。

咨询公司规章制度【篇10】

濮阳财务规章制度咨询公司，作为一家专注于为企业客户提供财务管理规划与咨询服务的公司，一直致力于为客户提供专业、高效、全面的财务管理方案与咨询服务。在金融市场日益复杂的今天，企业的财务管理和规章制度才是企业生存和发展的关键因素。本文将从濮阳财务规章制度咨询公司的定位、服务内容、团队优势、业绩口碑以及未来规划等五个方面进行阐述。

一、公司定位

濮阳财务规章制度咨询公司，是一家专注于为中小型企业客户提供财务管理规划与咨询服务的公司。公司致力于为客户提供专业、高效、全面的财务管理方案与咨询服务，帮助企业建立健全的财务制度和规章制度，实现企业运营的高效性与价值最大化。

二、服务内容

1. 财务规划服务。为企业客户提供财务规划与咨询服务，为企业的未来发展制定全面的财务规划方案，提供企业财务管理的标准化和规范化的建议。

2. 财务咨询服务。为企业客户提供财务咨询服务，包括企业财务结构优化、内部审计、财务分析、投资分析、风险评估等方面的咨询服务。

3. 财务外包服务。为企业客户提供财务外包服务，包括会计核算、财务报告编制、税务筹划与申报、企业年度财务审核等方面的服务。

4. 纾困解难服务。为企业客户提供纾困解难服务，包括企业危机分析、债务重组、破产管理和清算等方面的服务。

三、团队优势

濮阳财务规章制度咨询公司拥有一支专业的团队，团队成员包括多名高级财务顾问和注册会计师，他们具备扎实的财务理论知识和丰富的实战经验。团队成员不仅拥有出色的专业技能，还有着卓越的沟通和协调能力，能够有效与企业各级管理层合作，为企业客户提供全面、专业的财务咨询服务。

四、业绩口碑

濮阳财务规章制度咨询公司秉持专业、高效、全面的服务理念，在业内赢得了良好的口碑。公司的客户涉及多个行业，例如制造、服务业、房地产等。公司成员对于企业财务管理的理解和专业能力，得到了客户的认可。同时，公司的服务也得到了客户的一致好评，许多客户表示公司的服务不仅解决了企业的财务管理难题，也提高了企业的经济效益，更重要的是，让企业管理更加合规和规范。

五、未来规划

濮阳财务规章制度咨询公司将一如既往地致力于为中小企业客户提供专业、高效、全面的财务管理规划与咨询服务。同时，公司还将不断拓展服务领域，多维度满足客户的需求。随着金融市场的不断变化，公司将会根据市场的需求和客户的反馈，不断进化和创新，为客户提供更优质的服务。

总之，濮阳财务规章制度咨询公司一直致力于为客户提供专业、高效、全面的财务管理和规章制度咨询服务。公司拥有一支优秀的团队和多年的实战经验，为客户制定和实施全面的解决方案，以提高企业的经济效益和管理的规范化为目标。随着市场的不断变化，公司将一如既往的为客户提供更加优质的服务。

咨询公司规章制度【篇11】

濮阳财务规章制度咨询公司是一家专业从事财务规章制度方面咨询服务的公司。在现代商业社会中，财务规章制度对于企业的长期发展起着至关重要的作用。而随着我国经济的快速发展，财务规章制度的完善也成为了企业工作的必要内容。因此，濮阳财务规章制度咨询公司应运而生。

濮阳财务规章制度咨询公司拥有一支精英团队，经验丰富，实力雄厚。我们致力于为客户提供专业的财务规章制度咨询服务，包括税务咨询、财务管理、审计咨询等服务，为客户节省时间和精力，帮助客户在企业管理中更加高效地开展工作。

濮阳财务规章制度咨询公司重视客户的需求和利益。我们采用现代化的管理模式和高效的工作流程，全面覆盖财务规章制度咨询服务的各个环节。我们注重客户体验，不断提升服务质量，以卓越的服务赢得客户的信任和支持。

濮阳财务规章制度咨询公司的服务范围涵盖了各种企事业单位，包括国有企业、民营企业、外资企业、上市公司、政府机构等。我们专业的团队会根据客户的需求和实际情况，提供一站式服务，帮助客户解决财务规章制度方面的问题，从而提高企业的经济效益和社会效益。

在未来，濮阳财务规章制度咨询公司将一如既往地秉承以客户服务为中心的理念，不断提升行业影响力和客户满意度。我们将一如既往地为客户提供专业、高效、优质的咨询服务，助力企业健康快速发展，共创美好未来。

咨询公司规章制度【篇12】

濮阳财务规章制度咨询公司是一家专门为各种企事业单位提供财务规章制度咨询服务的公司。该公司的目的是帮助客户建立规范的财务管理制度，提高财务管理水平，从而实现经济效益的最大化。本文将从濮阳财务规章制度咨询公司的服务内容、咨询流程以及咨询效果三个方面介绍该公司。

一、服务内容

濮阳财务规章制度咨询公司为客户提供全方位的财务管理规章制度咨询服务，具体内容如下：

1. 客户咨询：该公司为客户提供全面的财务管理规章制度咨询服务，包括会计核算、财务报告编制、资产管理、成本控制、风险控制等方面。

2. 编制规章制度：根据客户的实际情况和需求，该公司为客户编制各种规章制度，包括会计核算制度、财务报告编制制度、资产管理制度、成本控制制度、风险控制制度等。

3. 培训服务：该公司为客户提供各种形式的培训服务，包括培训课程的制定、系统培训、业务操作培训以及日常管理培训等。

二、咨询流程

1. 咨询需求确认：在接到客户需求后，濮阳财务规章制度咨询公司的相关人员会与客户联系，详细了解客户的需求情况，确定具体的咨询内容和范围。

2. 内部评估：公司内部会进行针对客户需求的评估和研究，确定咨询的具体方案，并向客户作出详细的报告。

3. 实施咨询计划：在报告得到客户确认后，濮阳财务规章制度咨询公司会根据咨询方案和客户需求实施咨询计划。

4. 评估效果：在咨询方案实施完成后，濮阳财务规章制度咨询公司会对咨询效果进行评估，并将评估结果向客户汇报和解释。

三、咨询效果

濮阳财务规章制度咨询公司的咨询服务得到了广大客户的认可和好评，主要表现在以下三个方面：

1. 提高经济效益：濮阳财务规章制度咨询公司的咨询服务可以帮助企事业单位规范财务管理，提高经济效益，让客户在经济上获得更大的利润和效益。

2. 优化财务管理：该公司的咨询服务可以帮助客户优化财务管理流程和制度，提高工作效率和质量，改进财务管理方式和手段。

3. 提升客户满意度：濮阳财务规章制度咨询公司的咨询服务具有一定的针对性和实用性，可以提高客户在财务管理方面的能力和水平，从而提升客户的满意度和信心。

综上所述，濮阳财务规章制度咨询公司是一家专业的财务管理规章制度咨询公司，它的服务内容涵盖了财务管理各个方面，并且咨询流程非常规范和精细，咨询效果也得到了客户的巨大认可和好评。