文章简评作文

文章简评作文4篇。

写作是我们学习语文时必然接触的内容，通过写作可以训练我们的判断力和推理能力，提高思考水平。在写作过程中，我们需要特别关注文章的主题和核心思想。如果你对写作感到困惑，那你一定会觉得这篇文章很有趣。请分享给你的朋友们，让大家一起欣赏吧！

文章简评作文(篇1)

《秋天真美好》这样的题目，不少考生写的是充满幻想的花季少年、朝气勃勃的有志青年，写的是春天，写的是早晨，写的是攻克难关、获得桂冠、争得荣誉之类的大事。本文的作者却选用了独特的视角，写的是老人、秋天、黄昏，写的是散步这样的小事。

一篇六七百字的考场作文，一口气写了一位老人散步中的众多细节:被足球打、拾起足球、还足球、看雁阵南飞、哼京剧、抚摩小孩头、又散起步来。通过这一系列的细节，一位慈祥、春智，又叶生活、对未来充满了无比热爱和无限深情的老人在我们眼前清晰地凸现了出来。

文章没有到此为止，在有了充分的细节描写和气氛铺垫之后，小作者写作的主旨扣江河奔涌，直抒胸臆，来了一整段对比议论:当有些老人在为风烛残年的自己而颓废时，这位老人正在享受阳光;当有些老人为生命短暂而落泪时，这位老人正笑看人生。并进一步点出:生命虽短，但只要每个今天都充实，那它就是永恒的。

结尾一段又紧紧扣住自己所写的文章和考试的题目，戛然而止:秋天的黄昏一样那么美好。每一个今天都是那么美好。

深入的思考，独特的视角，是这篇文章的主要特点，也是值得同学们借鉴的主要地方。

文章简评作文(篇2)

这篇文章，作者根据不做一件伤害别人的事这一中心思想，将马蜂窝的位置和捅马蜂窝的原因写得比较简略，捅马蜂窝的过程和我对马蜂的认识过程写得详尽。

为了突出中心思想，作者对有些非常生动的材料忍痛割爱，或将它写得非常简略。比如我对马蜂产生好感，蜂窝又渐渐筑起。按道理，这时的我是非常兴奋的，也非常喜欢马蜂，但作者为了中心思想的要，将这些具体内容都略去不写了。

为了突出中心思想，作者重视详写也不轻视略写。略写尽管寥寥无几，但运用得好，可以对文章中心思想的表现，起到绿叶衬花花更红的作用。比如，文章中捅马蜂窝的原因，作者是进行略写的，但仅仅这些内容，就为详写捅马蜂窝的过程起到了交代作用，有助于中心思想的表达。

剪裁的依据之二是根据材料作用剪裁。材料与中心思想的关系是血肉与灵魂的关系，材料是为中心思想的表达服务的。但它们之间的关系不是单一的。也就是说，并非一个中心思想只能选用一种材料，并非一种材料只能表达一个中心思想。一个中心思想，它有多种材料可以选择，一个材料可以表现不同的中心思想。

由于中心思想的不同，同一材料对表现中心思想的作用就不一样，那么，详略的安排也就有所区别。因此。写作时要根据材料的不同作用剪裁。

文章简评作文(篇3)

本文以真实的情感，细腻的笔触，生动刻画出了一个初中毕业生中考之后忐忑不安的心理状态知了是烦人的，各种念头就像走马灯一样在脑海里转来转去，想到中考水平发挥不错，一股甜蜜的滋味从心里泛到了脸上，因而平静下来，可万一考不上的想法又使我的心像装进了烧透的砖窑这成功的心理描写源于亲身的体味与比喻、对比等描写手法的运用。

前文介绍的审题方法主要针对命题作文形式而言，考场作文中材料作文命题形式也经常出现。记叙类材料作文的审题关键在于理解材料的内涵，弄清命题者提供材料的意图。综合来看，命题者的意图可能有以下几个方面:①从材料中归纳借用其中心;②模仿其写作形式或写作方法中的某一点;③根据材料改写、缩写或扩写;④材料是作文构思行文的背景;⑤材料是故事情节图片。无论是哪一个方面，我们只须牢记一点:把握准命题者的命题意图。

记叙类材料作文命题要求往往除审题外，还要求写作者自拟题目。在给材料作文拟题时，必须认真分析所提供的材料，悟得提供材料的真意，才能拟出恰当的标题来。

怎样自拟作文题目，这是大有讲究的。好的作文题目能够突出文章的主题，对全文起画龙点睛的作用。比如契诃失的短篇小说《变色龙》的题目就是这样。如果不用这个题目，小说似乎只是写一个替官处理狗咬人的经过，用上这个题目，就突出了一个趋炎的附势、媚上欺下、见风使舵的变色龙形象。这个形象成了世界文学上一个著名的文学形象，具有十分深刻的典型意义。题目好比商店的招牌，好的文章题目，富有吸引力，能给人以新鲜的感觉和深刻的印象，使人产生急于一读的欲望。比如魏巍写的通讯《谁是最可爱的人》，题目提出问题，发人深思，能使读者急于寻求答案而阅读全文，并扣紧题目准确地把握文章的主题。题目对一篇文章如此重要，每个考生对题目的拟定都应重视。下面对近年来一些地区户考作文试题中要求自拟题目的题型作些分析，看看自拟题目要注意哪些方面。

一、要新颖。题目的拟定要尽量做到新颖别致。如果没有什么特色，拟出的题目，千题一面、似曾相识，势必降低文章的吸引力。

1991年贵州省中考作文题要求学生

文章简评作文(篇4)

变了这个题目可写的内容很广泛，人变了，地方变了一都可以写，作者以自己熟悉的上海市的面貌巨变为内容，是值得称赞的。只有写自己熟悉的事物，才能写得生动具体。

90年代以来，同全国其他地方一样，上海市也发生了巨大的变化。这变化表现在许多方面，作者着重选取了浦江大桥、东方明珠电视塔的建造以及外滩和人民广场的改建工程来写，突出了上海市日新月异的变化，选材具有典型性。令我们惊异的是小作者对许多具体数字记忆得准确。如新锦江宾馆的高度是154米，世界广场的高度是199米。如果不是关心并热爱自己的城市，是不能写得这样具体的。

文章以邓小平同志提出的一年一个样，三年大变样的目标开篇，中间展开叙述，结尾总结全篇并照应开头，全文结构完整。中心突出，歌颂了党的改革开放政策。

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点评文章作文 篇1

微笑是冬天里的一把火，使人品尝到温暖的味道;微笑是春天的雨露，滋润着幼小的树苗;微笑是夏日里的一阵凉风，使人感到凉爽。

那天乌云紧紧地聚在一起，不一会儿下起了倾盆大雨。雨，拍弯了小草的腰，淋湿了大地的脸。这一切都被湿润润的雨给包围了，湿哒哒的，放眼望去，小雨滴正在欢快地跳舞呢，你可真是太顽皮了，我们都成“落汤鸡”了，一抬头，乌云太霸道了，把整片天空都霸占了······

今天真是个不祥之日，我的数学考到了有史以来最差的分数，83分，红艳艳的数字安详地躺在试卷，看起来好刺眼啊。

就在这时，我垂头丧气地盯着试卷时，数学老师走到了我的面前，他的嘴巴往往向上扬起，我看得出来，这是一种心灵上的鼓励，没有用语言表达出来的鼓励。我也微微一笑，这个微笑代表的是，我会加油的，一定不会辜负您对我的期望。下课时，老师又单独找我，把我做错的题目仔仔细细的又讲了一遍。老师又对我笑了笑······我打心底里地感谢老师，感谢老师的细心教导，谢谢老师对我长期的肯定，如果没有老师的鼓励、信任不会有今天这么自信的我。

有的时候，微笑也能代替你想要表达的话语。微笑虽然是一个既常见又简单的动作，但，它也是我们生活中不可缺少的一个动作。

微笑是来拯救你的一束光芒，驱赶包围着你的黑暗，指引你走向光明;微笑是一个通往另一个世界的程序，按下机关，带你走向不一样的世界;微笑是永不熄灭的蜡烛，耗尽自己的光芒，照亮属于你的道路。微笑有的时候也是美丽的、自信的······它是表达我们感情的另一种语言，无声的语言也有它的发光之处，它也是我们生命中不可缺少的营养品。

点评文章作文 篇2

简析：

本题要求接着记叙文的开头以续成整篇记叙文。记叙文的开头常常是情节的开端，应仔细推敲它所交代的时间、地点、景物、人物和事件的起因，因为它们是情节发展必不可少的因素。情节的发展直接源于事件的起因，但一种起因往往可以派生出若干种发展的思路，其结局也会随之而不同。但不管是哪一种思路与结局，都必须合乎事件起因的导向性，合乎事件发展的合理性，合乎生活的逻辑性。另外，在构思情节发展的过程中，还应考虑到人物的性格特征、人物之间的相互关系以及人物活动的典型环境。

从材料的最后一句话看，情节似乎是朝着争吵的方向发展，生活中此类冲突确实时有发生。但这样写的话，就很难表达积极的主题。例文采用冷处理的办法(开首两句)，将看似剑拔弩张的场面巧妙地转入和解的场面。5组对话，是那样得体;几个动作，又是那样自然，从而表现了积极的主题讴歌新时代人与人之间相互谅解，多为他人着想、少为自己争短长的新型关系。

例文语言描写很有特色，平实中见真情，既促进了情节的发展，又紧扣主题。

还有一点值得一提，习作者始终投有忘记刚好路灯灭掉，一切又淹没在黑暗之中这样一个特定环境，老头与小伙子，的面部表情，都是感觉到的。如果忽视了这一细节，会给人以不真实之感，续写文也就会功亏一馈。

点评文章作文 篇3

每天早上起床，妈妈总要问我：“内裤穿了没？”我肯定地回答：“没穿！”于是，妈妈就给我取了个日本名字――梅川内酷。

那天，我去参加学校的节目彩排。忽然，我想起自己的内裤没穿。想到等一会儿要当众脱下衣服换演出服，我的屁股好像装了弹簧，一下子从椅子上弹了起来。我匆匆忙忙往校门口的方向跑。听见潘沛辰在后面喊：“你上哪儿？”我不理他，跑得像一阵风。我想，就是有一百个人也别想拉住我。

跑回家里，我直奔房间。妈妈问清了怎么回事，说：“梅川内酷，你可得到教训了吧？”顾不得理会妈妈的嘲笑，我匆忙穿好衣服，往门口走去。妈妈大笑：“梅川内酷，你的长裤穿反了！”我看了看身上，真穿反了，只好又穿了一遍。

路上，我边跑边想，为了避免再发生这种事，我的习惯得改改了。可说不定妈妈会再给我起一个日本名字――有川内酷。”

点评文章作文 篇4

高考记叙文写作要点及例文点评

1、要重视立意，注意多点题。

立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。

2、要选好题材，准确且新颖。

可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的(能够以小见大)，要尽量写一个片断，要尽量写能展开的(展开后能出彩的)。

3、要设计线索，能纲举目张。

线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。

4、要感情真挚，能打动读者。

考场作文要写真实的我，让我的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。

相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以文体自选时最好选择记叙文。

例文：［话题：感情亲属和对事物的认知(2003年全国高考作文题)］

隔着代沟，我望见了您

已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。

我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜色的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在纷繁的社会中变得寡言少语。

自我上高中以来，您就很少管过我。有人说儿随母，女随父。在我的生活中，更多的是妈妈的教育和关怀。我几乎每天都要和她谈笑，却很少能跟您讲上一句话。妈妈总是关心我这，关心我那，而在我眼中，您总是坐在您自己的角落里，研究着自己的股票。我总觉得您根本不关心我，我总觉得您是家中的一个外人。

随着感情的疏远，我发现我渐渐地不认得您了。代沟，这可真是个神奇的东西。

高考离我越来越近，可您却离我越来越远。虽然您也开始不时地说些什么，您也开始每天按时往我嘴里塞各种各样的补品，可对我来讲，那些话远不如妈妈讲得动听。而塞药时我甚至感觉，您是一个医生，而不是一个父亲。感情的疏远，似乎真的隔断了认知。

考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。

我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的`光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱！您还是老了啊！

那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。

也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲情不断，血脉相连，我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的！

解析：从当代中学生与父辈存在代沟这一社会现象切入，写了代沟使我缺乏对父爱的准确解读，也表明了事实教育我要认识父爱、热爱父亲的主题。文章叙写我对父爱的误解，是铺垫，是深化认识的前奏。详写父亲费力搬桌子的细节--这是一位走向衰老的男人心中爱子之情的自然流露，作者饱蘸浓情，写得令人感动。在表达上，文章采用内心独白式的方式，显得真实、自然，又强化了感情的宣泄；在选材立意上，直指现实生活，具有鲜明的时代特征。

点评文章作文 篇5

我们总是在害怕失去东西，因为觉得失去了就代表糟糕，代表自己的东西没有了。别人总说：“失去了才懂得珍惜，虽然失去了，但这不是让你学会了珍惜了吗？”所以，在我看来，得失并存。

塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了塞外一匹骏马，乡邻都来恭喜塞翁，塞翁却说：“这未必是一件好事啊.”又过了几天，塞翁的儿子从马上摔下了，腿断了。邻里又来安慰塞翁，塞翁又说：“这未必不是好事啊！”一个星期后，国家征兵打仗，塞翁的儿子因为腿的问题，留了下来，得以避免得战死沙场。塞翁用得失之心去对待事情，失去了在他看来不一定是坏事。失去了不一定代表伤心，得到了不必太高兴。因为两者是相互存在的。

我们身边的事不也是这样吗？面对糟糕的成绩，没有了奖状的辉煌，却多了一个反思的机会；面对伤害你的人，虽然没有的疼爱，却让我们多了一份坚强；面对艰难的的高中生活，没有了舒适的环境，美味的饭菜，却让我们学会了独立。这一切不正也是又得有失吗？面对生活，我们要从失去寻找得的痕迹，如荒漠仲的那一点点绿洲，却始终支撑这着我们。

失了我们要寻找得，那么得到了我们该怎样办，怎样处理？

西楚霸王项羽，成就了一番伟业后，就沾沾自喜。自认为功高天下。不听亚父的劝告，三次放过杀刘邦的机会，最后落得自刎乌江的悲剧。得到了还是同时存在失去，他失去了做人原来的志气，失去了别人的爱戴，所以防治失去就要”不可沽名学霸王”，必须从得中察觉失，不断提升自己，更新自己。

所以，当你下次失去时，不要落泪，因为得在你的身边等候，不要埋怨，因为得失在一念之间。

得到了，不要顾着自喜，因为失也许在不知不觉中向你靠近。

记住，有得必有失，得失并存。

开篇亮明观点：“得失并存”。中间论述部分分两个层次阐述观点：一为失去了不一定是坏事，二为得到了也不要顾着自喜。结尾收束，简单有力，照应开头。不足之处：一是论据不够丰赡，二是塞翁失马的故事大家又耳熟能详，所以不必详细地讲述故事。作者逻辑思维能力强，需要加强的是语言表达的技巧

点评文章作文 篇6

空闲之日，我细读了欧阳修所作的《伶官传序》一文，心中深有感触。其中，作者提出的“祸患常积于忽这一精辟的论断，常令人深思不已。

一些小小的疏忽竟能导致祸患的降临，这似乎有些不可思议，然而，其中隐藏着的却是千百年来人们在社会实践中所获得的一条无可辩驳的客观规律。记得有句俗语，叫做“小洞不补，大洞吃苦”，它更为形象地提示了这种道理，不是吗?一只蚁穴，无足轻重，但若不及时堵塞，能使千里长堤毁于一旦。学过哲学的人都懂得，之所以导致这种结果的产生，是因为事物发展总是从量变开始的，一定程度的量的积累，就会促使事物性质发生变化。由此可见，一些不引人注意的“忽微”往往是“祸患”产生的根源，而在当中起作用的却是一个字——“积”。

对于“积”字，许多人都非常注重它，但大都从正面考虑，如“学习要积累”等等。而反面的呢?则未必了。其实，“积”字所起的反作用也并不少见，而往往被人所忽视。

现就以个人的品行来说，如果一个人在平时常不拘小节或是“反其道而行之”，最终总是要受到惩罚的。像冯大兴、朱泽明，他们竟从一个“堂堂的大学生”，颓废沉沦为人民的罪犯!如此沉痛的事实不能不引人深省，这难道不是他们平时不注意自己在道德、情操方面的修养所造成的吗?假使他们注意了这一点，也断不至于陷入泥塘，不能自拔。这种“祸患”的导致，不也是“积”字所起的作用吗?

诚然，人们一时有小小的疏忽，并无可厚非，重要的，对于自己的过失，不能不重视，不以为然，更不能开脱和原谅，那种仅此一回，下不为例的想法，其实是自欺欺人，一般都并非仅此一回，也并非下不为例。对自己要求不严，常常是“忽微常积”的根本原因。

话到这里，我们不妨可以说，“忽微”并不可怕，可畏的只是“忽微常积”。而能否化“小”为“无”，则取决于自己对“忽微”的态度了。如果不注意自己品行方面的“忽微”长久以往，又怎能不发生恶性膨胀呢?“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。刘备临终前所说的这句话对于我们不也是个很好的启示吗?要戒恶修善，不可以其小而等闲视之。因此，在平时，我们就必须防微杜渐。可以想见，假如我们每一个人都做到“见小善皆为之，绝之恶于初萌”。那么人们的思想情操将会有多么高尚，社会的文明将向前跨出更惊人的一步!

对于一个人的生活品行应是这样，其它的也就不言而喻了。总之，无论我们在什么时候，只要涉及到这方面的问题，都须采取严以律己的态度。“见善修然，必以自存也;见不善愀然，必以自省也。”倘若真的养成了这样的习惯，你也将不会担心“祸患”的导致了。

仅此发一感想，以供自勉。

本文观点鲜明、重点突出，紧扣“忽微”和“积”，阐明祸患常积于忽微，要求每个人做到戒恶修善，防微杜渐，只有这样，才不会担心祸患的降临。为了阐明这一观点，作者不是堆砌材料，而是用观点统帅材料，用材料说明观点。

文章先说“忽微”，引用一句俗语，一个例证，印证了忽微能导致祸患降临这一客观规律。然后作者用辩证唯物主义的观点，论述了在忽微和祸患之间起决定作用的是一个“积”字，抓住“积”字，联系实际，用无数事实论述了“积”的反作用，说明“积”是导致祸患的关键。最后提出解决矛盾的办法，要严于律己、防微杜渐，引用刘备的话启迪人们“戒恶修善”。文章写到此，水到渠成，宗旨一目了然。

点评文章作文 篇7

毒品——一个大家并不陌生的字眼，同时又是一个让人毛骨悚然的字眼。吸食毒品，会使人失去理智，让人无法自拔。还记得那一天，我们几个同学在学校的组织下共同到电影城观看禁毒电影：《与死神共舞》。

放映开始了，我瞪大了眼睛，跟随屏幕走进了故事情节。传统毒品的种类有很多，如：海洛因、大麻等。在过去的十年里，人们对传统毒品所带来的危害有了比较深的认识，所以，吸食传统毒品的人群大大减少。然而，近十年，又有一种新型合成毒品迅速走进了人们的视线。长期吸食毒品，会使人神志不清，产生幻觉。因此，吸食合成毒品的人常常会做出自伤和自残的行为。杀父弑母、六亲不认的事情常常发生在我们的生活之中。而这些吸食合成毒品的人，事后竟不知当时发生了什么，这是件多么可怕的事情啊! 据了解，目前全球已有一亿多人吸毒，并且还在以惊人的速度增长。如果不得到有效控制，那我们的世界还有光明的未来吗?

从电影城出来之后，我的心情久久不能平静下来，脑中也不禁浮现出那一个个触目惊心的场面。许多刚吸完合成毒品的司机以高速行驶，后来产生了幻觉，认为前方全部畅通届，结果撞上了许多事物，发生了一场场惨不忍睹的车祸，为此，许多家庭陷入了痛苦的深渊之中，肇事者也为自己鲁莽的行为付出了沉重的代价。

还有一则宁人心酸的故事：有一个家庭，原本很幸福，可不幸的是，丈夫突然有天开始吸毒，渐渐还染上了毒瘾，这个家庭也随之发生了翻天覆地的.变化。由于新型合成毒品价格高，所以家里的积蓄早已被这个丈夫花光了。有时丈夫毒瘾发了，就不停的开始砸东西，甚至有时还殴打妻子，以至于最后妻离子散，家破人亡。

珍爱生命，拒绝毒品!毒品带给我们的伤害如此之巨大，它让许多家庭支离破碎，酿成了许多人间悲剧。同学们，难道我们不该远离毒品吗?朋友们，让我们为了和谐的家庭，为了祖国更美好的未来，共同努力吧!

点评文章作文 篇8

别让感情遮住了理智的双眼

陕西考生

有这样一个故事：宋国有个富人，由于下雨他家的墙被淋倒。他儿子和邻居的一位老者都说：不修好一定会有人来偷窃。晚上家里果然来了小偷。富人觉得他儿子很聪明，却认为老者是小偷。大概你也认同富人的说法，但若仔细一想便知不妥，亲近的感情会影响理智的认识，所以请擦亮你的理智的双眼。

听罢这则材料，我们会有这样的疑问：倘若告诉富人将有小偷来时的人和富人没有任何亲缘关系，那么富人恐怕会怀疑他俩，因为他们都和富人没任何关系。所以说富人的判断并非是理智的，而是受到世俗情感的影响，所以说生活中我们认识事物时或多或少会受到感情的影响。

然而并非所有人都会被感情遮住理智的目光。一代清官包青天，在审理自己侄儿包勉的案子时，完全排除了个人的感情，丝毫没有受到情感的影响。用他的话说就是：公堂之上无父子。就因为此，他才被后世之人连连称颂。

19世纪伟大的物理学家牛顿，是力学系统的创始人，而在当时人们正在研究光的本性，学术界有两种说法，一种是认为光具有粒子性，它是由无数看不见的微粒组成的；而另一种是说光只具有波动性。当时两派各举出了例子和实验来证明了自己的观点。但由于牛顿支持粒子说，反对波动说，所以人们也就认为光只具有粒子性。从而使光的波动说发展很缓慢，直到20世纪初才被人们所接受。{分页}

现代物理学家史蒂芬·霍金，在研究黑洞问题时，曾收到他的导师的信，说黑洞是不会向外辐射能量的，劝他放弃这方面的研究，但霍金并没有被感情蒙蔽，依然坚持认为黑洞会向外辐射能量。最终他因此获得了"原子物理之父"的光荣称号。

我们的世界是一个充满情感的世界，我们在认识事物的本质和探索世界的过程中都会不同程度地受到情感的干扰，因此我们要以"举世浑浊我独清，众人皆醉而我独醒"的高尚情操来拨开情感蒙蔽的双眸，用客观的、理智的、公平的态度来认识它。

"情感"犹如眼前的一片乌云，拨开它我们会发现蓝天、绿水……

解析：任何观点都需要事实的支持，但并非任何事实都能支持某些观点。本文作者所选取的作为论据的事实相当恰切精致，像三根栋梁，成功地构建起了理论的大厦：拨开感情迷雾，把握理性光彩。这三个事例也各具特色而又相互补充，包青天以理性的头脑来评判纷繁复杂的谜案，声称"公堂之上无父子"，是古之典范，也是中国伦理血缘超越的成功范例；史蒂芬·霍金坚持自己的判断而避免老师的误导从而取得巨大成就，是今之楷模，也是外国理性光彩的闪烁，牛顿的例子则从反面论证了本文的论点，这二正一反，非常具有说服力。

点评文章作文 篇9

今天，我游行观看了柳州市消防队和柳城县交警大队及柳城县公安局的演员到我校进行安全宣传演出。观看后，我从中领悟到了许多。

“过马路，左右看，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”这些最基本的交通规则想必大家都和熟悉，可是现实生活中能切实做到的却又几个呢。

随着我国经济的繁荣，人民生活的提高和交通事业的迅速发展，城市、乡村到处是车流滚滚，人们在享受速度的同时，交通事故随时威胁着人们生命的安全。因此，为了安全，交通规则人人需知；交通安全，人人须警惕。很多人都因为不遵守或藐视交通规则而惨遭伤害，我自身就危险的经历。

记得那一次，我和姐姐伴随着放学的铃声铃声走出校门，一路上有说有笑，打打闹闹，一直注意路上来来往往的车辆。当走到小学路口时，需要绕道过马路，煤注意到过往的车辆，就直接本领 过去。正当我们奔到马路中央时，突然一辆摩托车飞驰而来，只差一点点的距离就完全把我们刮倒，我们吓得呆立在了马路中央，半天魂收不回来，直到那骑着摩托车的男子回来严厉的批评，我们方回过神了，如今回想起那时的情景，心都还有余悸。

从那以后，我深刻意识到了遵守交通规则的重要性。

我虽然侥幸逃过了那劫数，可是现在却依然有太多太多的人死在了那无情的车轮下，他们连悔悟和反思的余地都没有，就在浑然中失去了鲜活的生命。

苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过，“人的最宝贵的是生命，而上天给人的生命只有一次。”的确，人的生命是异常宝贵的，失去了，就没有了，我们为什么不好好珍惜呢？同学们，行动起来吧，从我们中学生做起，自觉遵守交通规则，让我们身边减少悲剧的发生，让生活变得更加幸福，和谐。

粗略点评：

1、要求1500字左右，但该篇完成字数：600/1500，离要求的字数一半都还没到。

2、经历和认识写得过于简单。

3、事例过于平淡，不深刻。

随着社会的飞速发展，生活工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的.主要交通工具，它给我们带来了前所未有的便捷，在大家赞叹社会进步，享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福的家庭转眼间破碎不堪。

因此，我们要遵守交通规则，安全行驶，才能避免这些不幸事情的发生，健康成长。

由于车祸的频频发生，也为了防止我们出车祸，柳州市消防支队上周给我们学校的师生进行一次精彩的安全知识宣传演出，以此来充实我们的交通安全知识。看着每一个警官的竭力演出，我不由得感动，我们为了我们的安全而不顾酷热献给我们交通的知识，对于某些自私的人来说，我们的生命无关他的事，所以，很漠视交通安全。但这些警官不一样，他们是伟大的，我为祖国有了这样的人而感到骄傲，我不禁为他们鼓掌起来，那是发自内心的。（此处有些无的放矢，空洞）

看了这次演出，我更坚定地认为，人人都不能缺乏安全意识，毕竟交通安全对我们来说，实在是太重要，每个人都应该去认识它，不仅要认识，还有以自身践行它。也许你过马路的一次失神，或跟对面的人打招呼而来不及看车，你可能会被死神夺去生命，所以不能轻言“交通安全跟我无关”。交通安全不是针对特定的某一个人，而是所有人，它让我们知道，我们必须学习和遵守规则，做到高高兴兴地上学，平平安安地回家，人的生命是渺小而又短暂的，它会一去而不复返，就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路上波澜起伏的坎坷，关键是我们得注意这些即将起伏的波澜，避免被狂澜掀倒而变成粉末。路虽然平坦延伸向远方，但生命之旅途却是未知数，我们应该时刻注意敲响交通安全的警钟，永远铭记别人路上不幸遭遇的教训，学习交通安全知识，遵守交通规则，增强交通安全知识，这是我们每个人都应该去做的事。

曾经有人计算过，全球每七分钟就会有一个死于车祸，可见不知有多少人不懂或不遵守交通规则，如果每个人都自觉遵守，车祸还会频频发生吗？还会有那么多的人轻易地被死神夺去性命吗？那些死于车祸的人，本该有个多么幸福美满的家庭，可惜因车祸而失去了生活的阳光，留下是的无法抚平的残缺和伤痛。

生命是那么来之不易，然而死亡却那么轻而易举。我们在公路上养成看红绿灯的习惯，红灯绿灯虽然看起来很普通很渺小，但你的内心和眼神却不能因此而藐视它，如果你藐视了它，它会夺走你的命，即使第一次、第二次、第三次侥幸，但侥幸是不会保证你永远平安的保险箱，上天保佑的多是用眼睛看路的人。人的生命来之不易，遵守交通规则，就是珍惜自己的生命，不遵守交通规则，就是贱踏自己的生命，自己的生命没了就无所知了，在别人看来，那是不足挂齿的，可惜，那却伤害了那些爱你的人。那最的可能是你的父母，毕竟你是他们身上掉下来的一块肉，他们把你当作他们的生命一样重要，没了你，就像没了他们那样，你的灵魂会安宁吗？

经过这次交通安全的演出，我们有了一定的安全知识，从中我们学到了很多。

2、层次意思的表述断截比较厉害，不过，我在打字时砍掉了一些原文，续接了不少。

此文将作为11－5班重点推荐上去的征文，但仍需原作者下功夫修改。

点评文章作文 篇10

彩云追月是一个浪漫瑰丽的比喻性标题。作者对生活有感悟，在展现父母犹如彩云追月般美好的情慷时，选取的是父亲失业和生病这两个生活小片段。文章的结构也颇具匠心，不断交叉出现的是:一种浪漫联想，一个陷入困顿的家庭;一种很美的情致，一段平常生活的沉重叙事。两者反差极大。通常情形下，浪漫与沉重、美好与困顿互为杀手，甚至两败俱伤。但在作者笔下，两者却相得益彰，彼此映衬，将一对平凡夫妻相濡以沫的故事展示得令人砰然心动。

与文章的亮点相比，其不足也依稀可见。

运用比喻修辞手法出现失误。一种现象是比喻的本体与喻体出现倒置，另一种现象是比喻的本体与喻体之问缺乏必然的逻辑联系。这两种失误的出现可能缘于两方面的原因:一则是因为思维混乱，没有理清到底要将什么比喻成什么;二则是文字表述上出现错误，所写与所想正好相反。无论前者还是后者，都在客观上造成了文章的硬伤。

描写、叙述过于随意。如描写月亮与夜黑的那一小段，先交代没有月亮所以夜很黑，但接着又写月亮躲到云彩后面去了。从逻辑上来说，月亮躲起来了，所以夜空中没有月亮，然后才导致夜黑。原本明了的因果关系，因作者的随意而显得模糊不清。再如叙述妈妈挑起所有的担子那一段，要么是先分后总，要么先总后分，按照一定的顺序来叙述，而不应分总夹杂，以至于径渭相混。

词义的把握、标点符号的运用尚欠准确。如琉璃形容夜空中的星星明显不妥，琉璃是彩色的，而星星的颇色却是单一的，改用玻璃较准确。文中很多地方不是按语义加以标点，而是一逗到底。第四段和第六段中，许多不该用逗号的地方却仍然用了逗号。乱用标点符号，势必造成内容的不清乃至混乱，应该引起作者的重视。

点评文章作文 篇11

学习物理若能联系实际，书本上的东西就会变得生动有趣多了。因此，在学到杠杆原理时，老师就让我们找出生活中的事例，于是我注意到了剪刀，留意到了两种使用剪刀的人理发师和园艺工人，我惊奇地发现，他们使用的剪刀，虽然同时出自杠杆的原理，但它们的利弊却截然相反，这个生动的实例立即引起了我的兴趣，于是我便开始研究起来。

文章总起由本质到现象。开头先指出了两种剪刀各自的结构特点，用为什么引起读者的兴趣，再揭示它们的共同点杠杆原理。

在介绍杠杆原理时着重说明了力与力臂的关系，为下文的说明做铺垫。通过它们的用途和人们的使用目的，阐述了构造原理。

文章通过两种剪刀的比较，展示了运用杠杆原理给人们带来的方便。

点评文章作文 篇12

立意点：规则与底线、尊重、坚守

对这个故事再熟悉不过：为了救患有阑尾炎的妈妈，7岁的小爱迪生找来几面明晃晃的大镜子，让油灯的光聚在一起，机智地让家中房间变亮，医生因此成功实施了手术。对于这则出现在人教社小学二年级下册语文教材中的名人轶事，很少有人质疑它的真实性，直到8年前，数位语文教师开始和它“死磕”。死磕的理由也相当充分——没有任何一本爱迪生传记提及此事，更何况爱迪生7岁时，医学史上还没出现对阑尾炎手术的论述。

这些年，我们学的究竟是不是“假课文”?漫天的质疑、声讨、抗议，如雪花扑面而来，凝结成一个大大的问号。令人欣慰的是，面对步步紧逼的读者，教材编者没有让步，他们也较上了劲。有编者坚决回应，《爱迪生救妈妈》绝非“杜撰”的故事，它是“有来路的”。一部77年前的美国黑白电影，以及一篇34年前的人教版初中英语课文，就是这篇文章的素材来源。被问号击中的我，扒出编者提及的影片和课文。

当看到头戴鸭舌帽的小爱迪生，拿着镜子围在母亲病床前那一刻，至少，这不是一篇“比三聚氰胺更毒的假课文”。虽然救母的真实性仍然难以求证，但最起码，它有源可溯。要不是读者和编者“掐架”，恐怕我到现在也不知道，爱迪生救妈妈一事，除了一部老电影，并无其他可以相互佐证的资料，而在故事的原产地美国，普通人几乎都没有听说过这则名人轶事。不过，除了释疑，编者似乎还大喊了一声“打住!”一个声音冷静地说，“教材可以批评，但不要炒作。”我倒认为，只要是理性的声音，争议更激烈也无妨。倘若双方都摆出自己的观点和依据，辩论，较真，“假课文”的质疑岂不会烟消云散?就怕不“较真”。有编者委屈地回应，“语文不是历史”，主要功能应是为教学服务。也有教师淡然称，不必纠结真实性，只要价值观向善就行。这两种观点都经不起推敲。如果语文教学纯粹是传递知识，我们的课文怎么会经过千百回的精挑细选，几乎所有的文章都旋律一致地弘扬美好高尚的情感?可见，我们的语文教育不可能回避价值观的潜移默化。但为了弘扬善的价值观，就可以抛掉真实的内核吗?

真与善冲突时，宁要朴素的真，也不要掺假的善。一个并不完美的真实形象，远胜人为塑造的高大英雄。

文章的表达作文9篇

写好作文对每个学生来说很重要，作文有助于我们表达能力的提升，优秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。我们如何去写出一篇高质量的作文呢？经过收集，小编整理了文章的表达作文9篇，请在阅读后，可以继续收藏本页！

文章的表达作文 篇1

周五，老师给我们加了一项作业，是对最亲爱的人表达爱意。

作业已经写好了，妈妈在做菜，我想：这也太难为情了吧，为什么要说“我爱你”呢?我正犹豫不决时，却瞥到了日历，明天就是我的生日，我在想：十几年前，妈妈带我来到这个世界，那么明天是最适合表达爱意的了。

第二天，妈妈做好了一桌子我爱吃的菜，我十分开心。几分钟后便吃光了许多菜，这时，我站在起来对妈妈说：“妈妈，谢谢您，我想对……我想说……今天，我过生日，我想……”妈妈说：“说不出来就别说，你又要礼物对吧，我还不知道你。”我低下了头，回到房间，锁上了门。

晚上，我鼓足了勇气，出了房门，见妈妈在做蛋糕，我走上前对妈妈说：“妈妈，谢谢您，十二年前生了我，这么多年一直照顾着我，妈妈，我爱你。”

妈妈先是一惊，继而愣了一会儿才说：“孩子，你怎么了?怎么怪怪的呢?”“妈妈，我是真的真的爱你!”

妈妈说：“我的女儿真是长大了。”

生活中从来不缺少爱，缺少的是发现爱的眼睛，无论你在哪，你的父母总是最爱你的。

文章的表达作文 篇2

爱是什么?爱是无私的奉献，爱是永恒的关怀。从小到大，爸爸妈妈一直疼爱、呵护着我们。可是，我们对爸爸妈妈表达过爱吗?

老师给我们布置了一个任务，就是跑到爸爸和妈妈面前，看着他的眼睛，认真的说“我爱你”。今天早上，我跑到正在洗菜的妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，我爱你。”妈妈奇怪地问我：“怎么今天突然想起来说了?”我老实的回答：“老师布置的作业。”妈妈顿时神情严肃：“只是因为老师给布置这个作业的原因才给我这样说的?!”妈妈叹了一口气，扭过去头，继续洗菜。

我回到房间，双手托着下巴，趴在桌子上思考这个问题。对啊，难道我对妈妈说这一声“我爱你”只是为了完成老师布置的作业吗?当然不是。我又换位思考了一下，如果我是妈妈，在知道孩子只是为了完成作业才说我爱你的情况下，一定会很伤心。我跑到厨房说：“妈妈，让我来洗菜吧。”妈妈迟疑的点了点头。然后在这一天里，我一直帮妈妈做家务：扫地、擦桌子、整理书柜、做饭……忙完这些，已经是晚上了。我精疲力尽，突然想到妈妈每天做这么多的活儿，一定比我还累，可妈妈仍旧在一刻不停地做家务，为家里、为我默默付出，不求回报。

我感动极了，认真的大声对妈妈说：：“妈妈，我爱你!!!”妈妈微笑着欣慰地说：“孩子，你终于长大了!”

文章的表达作文 篇3

又到了年终，几大节日扎堆而来，特别是西方人的圣诞节、中国的春节，将引爆世界旅游市场。每年这个时候是中国人旅游观光的高峰季节。境内游、海外游，让一些旅行社赚的盆满钵满。20xx年的流行语“世界这么大我想去看看”说出了亿万人的心声。

中国有五千年的历史和光辉灿烂的文化，长江、长城、让多少炎黄儿女自豪。桂林山水、九寨风情，又让多少人心驰神往。泱泱中华，有多少奇山异水怀抱其中，茫茫楼兰有多少美丽传说魂牵梦萦。如今的人们除了了解自己的国家，还打开了世界的窗口，参与到海外探奇的行列。中国世界第一人口大国，随着物质文明的提高，人们的世界观在改变，看看外边的世界，感受各国的文化差异，寻找世界美食，让人们在蠢蠢欲动中点燃了冬季旅游的一把火。

由于近年来，中国经济的高速发展，可世界经济的萎靡滑坡，急需中国为他们输血提升当地经济，中国已经成为世界上第一大旅游输出国，各国旅行社看好中国土豪们的钱袋子，让大陆游客成为拉动当地经济的主力军。当然中国游客在出外旅游的时候，也暴露出不尊重当地的习俗，给中国人的文明礼仪打折，严重损害了国人的形象。曾经在电视上报道，中国游客在埃及旅游，在金字塔上刻画，留下了不光彩的一幕。当看到这我自然想到《西游记》中孙悟空，在如来佛的手掌上刻写了“孙悟空到此一游”并在石柱下撒尿的场景。一个小小的恶作剧还是没有逃出如来的手掌。孙猴子是个动物，而我们的人类和它做出同样荒唐的事，叫人汗颜羞愧。国人的颜面都让这样的败类丢完了。

中国的大文学家徐霞客，用了毕生心血走遍祖国的名山大川，他珍爱祖国的锦绣河山，写下了《徐霞客游记》。大诗人李白一生漂泊写下了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的动人诗句，我们在欣赏美的同时，更多的要学会保护美，让美更长久一些，让更多的人融入美。假如，每个人的文明程度提升一小步，社会就会前进一大步。当我们看到黄山的环卫工作者，为了让黄山更美，每天都会用绳索攀在半山腰捡拾游客们扔掉的杂物，每天往返十几次，有时还会有生命危险。有些游客距离垃圾箱还有一米，把垃圾扔在外边，当一个小姑娘捡起投进垃圾箱的时候。那张乱扔垃圾的脸的将会永远定格在不文明的耻辱柱上。朋友！当你背起行囊加入到旅游大军的时候，你会怎样做呢？

旅游牵动着千家万户，旅游文明和每个人息息相关。如果每个游客在旅游活动中注意文明形象，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不吸烟，遵守旅游秩序，不在公众场所高声喧哗，尊重各地风俗习惯，保护文物古迹，不在文物古迹上涂刻。协助环卫工人捡起自己带来的垃圾，用自己的行动做一个文明旅游的践行者，为自己的文明点赞，为国家的形象赢得高分。那么我相信，你会成为旅行线上最美的风景。

文章的表达作文 篇4

在小学五年级的一节实验课上，我的抽屉里出现了一张倒置的粉纸，不知是哪个人把它剪成心形放在这儿，我想，这一定是给别人的情书，翻开一看，万万没想到的事发生了。

dear王，我暗恋你好久，希望能在放学时，见我一面。署名：xxx。

竟有别班的人喜欢我，当时我的脸刷一下红了，心里有种兴奋感，紧张感与好感，这时出乎我意料之外的，我立即将这张情书揉成一团塞到口袋里装做没看见，因为我不敢相信一个女孩对我有好感。

第二天放学，我拿着那封破烂不堪的`信走到学校花园门口，可我又犹豫了一下，觉得这也许是个骗局，只是恶作剧，我的脚又退后了一步，又想起老师说的不可以早恋，我又退后了几步，但又看了看这封信想起这个第一个对我有好感的女孩，心中便起了波澜，我没有勇气进这个花园，只看到一个身影站在那儿，对，我没看错，那不是老伯，是她！

我十分忐忑不安，但在最后，我把信上的名字撕掉，便走了。因为那时的我不知道爱是什么，要如何表达。

到后来也就没见过她。

那时的我对爱的概念似乎只有亲情，爱情根本不懂，男孩和女孩之间微妙的，朦胧的好感，更别说去表达了，现在想想有一点失落，也许表达爱的第一点，就是勇气，没有勇气，或许就只能把话堵在心里，这是何等的难受！这些情感藏在每个人的心中，或许是没有机会去挖掘，将它置之不理，这是要有勇气才能做到的。

还有一点就是表达方式，而我是一个有时有点含蓄委婉的人，不像那些热情奔放“有爱就大声说”的。但我觉得这一切都来源于勇气，勇气与爱像铁环似的紧密相连，爱要如何表达？答案当然是用勇气表达，热情地说出那些该说的话，那个女孩能对我勇敢地说出她的情感，也是让我佩服。

毕业后，我竟还会想起她，人生若像初见那封信一样美好，我一定走进花园，告别那不懂要如何表达爱的我。

文章的表达作文 篇5

冷色调灰白的云层,无可预感地遮住了九天之外那七色的彩虹,发抖着下雨来.

这个秋天，它把我颓废了;这个秋天，它也被我颓丧了。秋末甚至，刺骨的冷风显然让让我有些瑟瑟颤抖，不断有一种“心花落地成灰”的感觉。

忽然，天空中飘来一片片乌乌云，遮住了天空，几道闪电划空而过，接着，就听到了今年的第一声音雷，哗哗哗，雨下起来了，淅淅沥沥的细雨，远看朦朦胧胧，树木，屋子似被轻烟覆盖着，雨点打在遮阳棚上咚咚直响，雨点打在玻璃窗上叭叭直响，雨点落在地上溅起一朵朵水花。

下雨前，晴空万里的天空突然变成了一块大黑幕，把全部天空都遮住了，就连最刺眼的太阳也消散得九霄云外，天空的云越来越低，眼看就要下雨了，路上的行人及时躲避，只剩我一个人孤单的走在街头上，只好赶快躲到屋檐下去避雨，盼望雨能赶紧愣祝夏天是个变脸的节令，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火;一会儿天低云暗，乌云密布，暴风咆哮;一会天公暴跳如雷，电闪雷鸣;一会瓢泼大雨，倾盆滂沱，一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就犹如孩子的脸个别，不征兆地变换着。

外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，描述下雨天的句子大全地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。

似乎一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白神色匆匆沉下来，被繁重的灰黑代替。俏皮的风到处流窜着，坐视不救地看着人们的狼狈。树无奈地摇着头。

天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝曲曲折折，抬开端，发明乌云密布，没想到雨竟已静静静地下了起来。

在一个安静的晚上，人们正在床上做梦时，突然发出一声巨响，随着便听到檐前滴水的声音，滴滴答答的节奏就像一首催眠曲，响个不停，越响越快，我似乎被催眠一样，跟着便睡着了。

又是阴天，大连已经好长时光没有见到太阳了，好像是到了南方的梅雨时节，总是不停的下雨，小雨，淅淅沥沥。真的是剪一直，理还乱!

天色十分昏黑，片片乌云恍如要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声跟扎眼的闪电，给人一种可怕的感觉。

墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得俨然整个世界都静偷偷的。淡薄的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。纤弱的小花小草早已战栗地折服于地。恰是山雨欲来风满楼!

爱好这样的天色，小小的雨，刚恰好不必打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的气象、阵阵的凉风，很舒畅，让人苏醒。

天上的乌云在跳舞，早已按耐不住将被开释的心境，地上的人们迎来的是天气变暗，阴森压制，阴天，总有种失踪的感到，心情也随之下沉，阴天，是人们悄悄思考的好机会，阴天，老是预示着要下雨;不一会儿，雨就从天而降，攻破了这种烦闷。头顶上的天穹,泛着灰蓝色的光,凄悲凉切地照射在雪地上,把那仅有的多少根枯草,也埋进了白茫茫的海里.

天色非常昏黑，片片乌云好像要压下来似的，太阳婆婆也畏惧地躲起来了，刚还在游玩的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，惧怕行将降临的倾盘大雨会洒在我身上，使劲地往家的方向奔驰。

冷色调灰白的云层,无可预感地遮住了九天之外那七色的彩虹,发抖着下雨来.

这个秋天，它把我颓废了;这个秋天，它也被我颓丧了。秋末甚至，刺骨的冷风显然让让我有些瑟瑟颤抖，不断有一种“心花落地成灰”的感觉。

忽然，天空中飘来一片片乌乌云，遮住了天空，几道闪电划空而过，接着，就听到了今年的第一声音雷，哗哗哗，雨下起来了，淅淅沥沥的细雨，远看朦朦胧胧，树木，屋子似被轻烟覆盖着，雨点打在遮阳棚上咚咚直响，雨点打在玻璃窗上叭叭直响，雨点落在地上溅起一朵朵水花。

下雨前，晴空万里的天空突然变成了一块大黑幕，把全部天空都遮住了，就连最刺眼的太阳也消散得九霄云外，天空的云越来越低，眼看就要下雨了，路上的行人及时躲避，只剩我一个人孤单的走在街头上，只好赶快躲到屋檐下去避雨，盼望雨能赶紧愣祝夏天是个变脸的节令，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火;一会儿天低云暗，乌云密布，暴风咆哮;一会天公暴跳如雷，电闪雷鸣;一会瓢泼大雨，倾盆滂沱，一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就犹如孩子的脸个别，不征兆地变换着。

外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，描述下雨天的句子大全地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。

似乎一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白神色匆匆沉下来，被繁重的灰黑代替。俏皮的风到处流窜着，坐视不救地看着人们的狼狈。树无奈地摇着头。

天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝曲曲折折，抬开端，发明乌云密布，没想到雨竟已静静静地下了起来。

在一个安静的晚上，人们正在床上做梦时，突然发出一声巨响，随着便听到檐前滴水的声音，滴滴答答的节奏就像一首催眠曲，响个不停，越响越快，我似乎被催眠一样，跟着便睡着了。

又是阴天，大连已经好长时光没有见到太阳了，好像是到了南方的梅雨时节，总是不停的下雨，小雨，淅淅沥沥。真的是剪一直，理还乱!

天色十分昏黑，片片乌云恍如要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声跟扎眼的闪电，给人一种可怕的感觉。

墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得俨然整个世界都静偷偷的。淡薄的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。纤弱的小花小草早已战栗地折服于地。恰是山雨欲来风满楼!

爱好这样的天色，小小的雨，刚恰好不必打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的气象、阵阵的凉风，很舒畅，让人苏醒。

天上的乌云在跳舞，早已按耐不住将被开释的心境，地上的人们迎来的是天气变暗，阴森压制，阴天，总有种失踪的感到，心情也随之下沉，阴天，是人们悄悄思考的好机会，阴天，老是预示着要下雨;不一会儿，雨就从天而降，攻破了这种烦闷。头顶上的天穹,泛着灰蓝色的光,凄悲凉切地照射在雪地上,把那仅有的多少根枯草,也埋进了白茫茫的海里.

天色非常昏黑，片片乌云好像要压下来似的，太阳婆婆也畏惧地躲起来了，刚还在游玩的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，惧怕行将降临的倾盘大雨会洒在我身上，使劲地往家的方向奔驰。

文章的表达作文 篇6

有的爱，没有说出口，却能时刻感觉到。

每到晚上我写完作业，准备上床睡觉的时候，妈妈就会来我的房间，检查明天早上有没有书忘记带。她总会一本一本细心地看，如果有什么书没有放进书包里，妈妈就把那本书放进书包里，然后继续检查，直到一本也没有落下为止。就因为妈妈这样细心负责，我每天都不用担心书落在家里，不过，我也不能太依赖她，自己的事儿应该自己做好。

双休日的时候，妈妈总会做早饭给我们吃，有煎蛋、包子、苹果可好吃了呢！有一次，她还教我煎蛋，虽然我煎的蛋许多边边角角都破了，但是我觉得还是挺好吃的。话说回来，我觉得妈妈做的早饭特别好吃，看着就让人眼馋。这时我想：妈妈做这么好吃的早饭，一定很辛苦，我一定要好好孝顺妈妈！

文章的表达作文 篇7

久居城市，闲暇之余总会想起那些走过的山林、河流，想起那些飞鸟、雨雪，这些美丽的过客，点缀了我的梦，如今闭上眼就能想起那些途经的四季。

春日在家的日子，最喜和爸爸去水库钓鱼，春天是鱼儿的产卵季，最喜在岸边觅食。我和爸爸找到一处尚未被花粉覆盖的水面下竿，鲫鱼钓底，因其味道鲜美，是我最喜欢钓的；白鱼钓中游，经常是等不及鱼钩下沉就被一口咬住，得马上提竿取下；黄颡鱼则喜欢躲在石头缝里，在靠近岩石的地方常有收获，被拉出水面时会作蜂鸣状，非常有趣，煎炸烹炖都异常美味。

有人说钓鱼最考验人的耐性，你得习惯守一整天却空手而归的失落感。但我觉得，倘若你真的静下心在水边待过一次，就不会说这样无奈的话，反而会乐在其中：风平浪静的时候，看浮漂在水面的动静，猜想底下的鱼儿在想甚作甚，是在试探布下陷阱的你呢还是在交头接耳的开会，是在呼朋引伴呢还是早已看穿这甜蜜陷阱却放不下美餐？想着想着发现内心已经非常平静，平静到单纯的只想找鱼儿聊聊；风起的时候，浪从中间一层一层绵延到岸边，一阵微风过耳，到脚边时已是沉沉的一击，那浪花拍岸的声音也是极美的，我曾用手机录下这种声音，每每心情烦躁时听一听，都仿佛回到了岸边。一开始觉得有风的时候不好看浮漂，但心静下来眼随着水波和浮漂上下浮动，好似一幅随风起伏的画，而周遭一切仿佛静止了，眼前的世界无非一人、一漂、一鱼，那是另一种静，是你对“什么也不想”苦求不得后偶得的静。古人云，钓胜于鱼，我想只有体会过的人才会懂。

每年吃完院子里熟透的樱桃，夏天就来了。随之而来的，是蝉鸣、荷香、雷雨。夏天的山林郁郁葱葱，远远看去，大团大团的树木像是精力旺盛的妖怪，平日里不声不响的释放积蓄的能量，抽枝、发叶、拔高，层层叠叠、你追我赶、不依不饶，却总是在疾风骤雨的夜里狂欢乱舞，仿佛穷尽一生就为了此刻的的轻狂。蝉也是如此，总是在最热的天里找一棵最高的树，爬到最顶端，在短暂的一生里唱出最高亢的歌，歌声里只有生之热烈。

在这个郁郁葱葱的季节里，动物和植物的精气神都盖过了人，或许这才是万物初始的形态吧，没有侵占，没有破坏，没有改造。对于我们人来说，炎夏最适合藏起来休养生息。但有些只属于夏天的美景错过了只能再等一年了，我们不如走出门去看看西天的晚霞，看林间的夕阳是如何将凡尘俗世晕染成最温柔又最壮丽的故乡，看那接天连地的荷花是如何让历代文人流连忘返，看雨后彩虹是缘何让人寄予那般美好的想象，最美是一场太阳雨，透亮的雨丝在阳光中尽情欢舞，远处的山岚在雾气中若隐若现，让人不禁想窥探一下迷雾世界，等山空雾尽，鸟鸣声起，又是一个美丽的仲夏夜之梦。

秋天从何而起呢，是山谷中第一只飞舞的萤火虫，还是头顶第一片落叶，或者是入夜后第一丝凉风？征兆太多，竟无从想起。

喜欢秋天的人，总能第一时间捕捉到秋天的气质，例如天边半明半晦的云，夕光中坠落的乌桕叶，僻静处萤火虫的微光，她们无不美而易碎，构成了秋天一半明媚一半忧伤的气质。

最喜欢在深秋时进山，踩在厚厚的落叶上，听着咯吱咯吱的脆响，仿佛回到了遥远的童年，心底升起一股谁也夺不走的安全感。逆光看满山红叶黄叶，残损间难掩明艳，就像人在历经沧桑后散发出的成熟魅力，经霜的蔬菜亦能散发出前所未有的甜，你看时间就是魔法师，夺你年华却赠你韵致。

有一次进山拍照，看到一只松鼠在高高的树梢间跳跃，硕大的尾巴倏的扫过气若游丝的残叶，前肢机警的收起，只留后肢立于树干上，哨兵般的查看四方动静，等你想凑近抓拍时，它早已溜得无影无踪。

再有一次走进某个荒芜的村庄，竟看到好几只黄鹂在无人看管的菜地里吃青菜，体型健硕不似一般的野鸟，看来在村民们搬进集市过上更为富足便利的生活时，他们所遗弃的家园成为了鸟兽们的安乐窝。

爸爸很喜欢听各种鸟叫，悦耳的，聒噪的，搞笑的，并教我一一辨别，可惜我记不住，但秋天我还是喜欢拿着相机跟爸妈一起随着溪流去寻鸟，美丽的蓝绿色羽毛翠鸟、头顶一把扇子的冠鱼狗、吃青菜的黄鹂、麦垛上肥美的鸦雀、翅膀有尺来长嘴巴鲜红叫声奇特的不知名鸟、热衷跳跃的.不知名灰白迷你鸟、电线上瑟瑟发抖的麻雀都曾出现在我的镜头里。

走进山林，看看那些小精灵，听听鸟叫虫鸣，会越来越发现，四季的好，让你说不出哪一个是最美。

在这个四季分明的地方，秋季总是格外短暂，暗合其美好易逝的忧郁感，好在冬天有冬天的美。

无需拿出美丽的雪花为证，就看那寒冬里裸露的树干，主干遒劲有力，枝桠舒展自由，相比夏天的枝繁叶茂，冬天的树反而有一种天然去雕饰的线条美；在无云的午后，走在山间小路上，我会时不时对着天空拍下这些气质各异的树，天空如一张宣纸，而他们是大自然浑然天成的泼墨，那是岁月和气候赐予的美，一种脱离了皮相的骨感美。

至于雪，那更是大自然的恩赐，雪落无声，洋洋洒洒几千里，静默的清洗天地间的污垢，待化雪后，天地净如初生。冬天，动物们在劳碌了一整年后终于可以在安乐窝里享用秋天辛辛苦苦储藏的果实，过一过吃饱了睡睡饱了吃的神仙日子；植物们在释放完上一年的能量后又开始为迎接下一个春天的萌发积蓄能量。

作为一个旁观者，走进山林，才能体会到山林之美、山林之乐，四季交替是如此循环往复却又各自精彩。

假如你恰好很累，假如你恰好需要换个视角看生活，不妨暂时走进山林，把自己交给那无需雕琢的无边美景吧！

文章的表达作文 篇8

昨天，我酝酿了一首诗歌，名叫《母爱是什么》，从点点滴滴写出了母亲对我的爱。今天诗歌终于完成了。我想读给妈妈听，给妈妈一个惊喜。

妈妈坐在客厅里读书，我走到客厅门口，又停住了脚步，不想再走过去，好像有一道无形的墙把我挡住了似的。当时我心里十分害羞，又十分紧张，心在怦怦乱跳，久久不能平静。我想，我长大后很少去和父母说一句“我爱您”。现在猛然去读这首诗，妈妈会不会不适应，又会不会毫无反应，我心中忐忑不安。又回到书桌前坐好，待心情平静下来以后，我想，她是我的母亲，对她说一句“我爱您”，把自己对母亲的真实情感说出来，有那么难吗？说句“我爱您”应该的呀。于是我抓起诗歌大步流星的向客厅走去，可是越接近妈妈，我的心就跳得越厉害，我又不由自主的停住了脚步，远远地望着正在聚精会神读书的妈妈，我有点不知所措。终于我鼓起勇气向妈妈走去。

到了妈妈跟前，妈妈抬起头，微笑着看着我说：“什么事，作业写完了吗？”我没有回答，只是点了点头。妈妈把我叫到沙发上坐下说：“什么事，你就说吧！”我迟疑了一下，终于鼓起勇气说：“妈妈，我给您读一首我写给您的诗歌吧”，妈妈笑着点点头，我便赋有情感的读了起来，读的时候，我一直在注意妈妈，妈妈十分激动，也十分感动，我发现妈妈的眼中闪着晶莹的泪花。

我读完后，妈妈把我搂在怀里，轻轻地抚摸着我的头说“你长大了，更加懂事了。妈妈爱你”！此时我感觉无比的幸福。感觉自己是世界上最幸福的小孩，我也轻轻地对妈妈说：“我也爱您和爸爸”！

文章的表达作文 篇9

我奶奶十分爱我。每天我上完学回家，在电梯里似乎就闻到了美食的味道。等到了家门口，我就狂奔进去。一看，两眼都发起了光，哦耶！今天有香蕉饼！不一会儿，我就吃了个精光。奶奶看着我狼吞虎咽，不禁露出了笑容。

我家的小鱼爱爸爸。早餐，我爸给它们喂鱼食的时候，他走到了哪儿，它们就跟到了哪儿。我爸好像和它们关系很好，都能和它们说话了。当老爸问要不要吃鱼食的时候，它们似乎都听得懂，在水中吐着泡泡，好像在说：美食，快来！

我爱我家的小乌龟。每天上学前，我都会先观察它，看看水有没有少啊，小乌龟活不活泼我每个周末都给它换一次水，它在水里游来游去，仿佛很满意。

有些爱是无声的，但可以在生活中的一点一滴中表现出来。

公开的文章作文9篇

文章具有发掘学生个性和培养创新能力的功效，透过写作我们能更充分了解不同文化和思想间的碰撞和交流。能够引发读者共鸣的佳作更是难得。为了更深入理解这个话题，不妨阅读一下我们的“公开的文章作文”文章，欢迎保存我们的网站，与我们一同见证未来的每个瞬间！

公开的文章作文【篇1】

几天前，余老师告诉我们一个消息：星期三要为大家上一堂公开课，许多杭州的老师要来听课，希望大家做好准备。

日日等，夜夜盼，终于迎来了激动人心的星期三。今天上午第三节课，同学们个个精神抖擞来到阶梯教室，准备在公开课上展示自己的风采。在上课之前，老师先让我们看了一段关于节约用电的广告。

开始上课了，余老师举出了很多生活中的浪费现象，并引出了课题：1亿有多大？余老师提了6个问题，让我们11个小组分工研究。我们小组分配到的问题是：1亿枚硬币数完要多久？我们马上开始研究。我们先派出材料员洪承瑜去领了一袋硬币。叶文杰拿起秒表计时，由杜晨阳来数硬币，而我的工作是记录。我们组研究的方法是：先数出100枚硬币，看看要多长时间，再用100去除1亿（我们把100枚当作1份，算出1亿里有几份），接着换算成1分钟、1小时、1天。最后的得数是463天，这完全超出我的想象。

接着，老师让每个小组都汇报结论。听着同学们有声有色的汇报，是我们破解了一个又一个问题。最后，我们都得出了结论：1亿粒米足够全家吃1年；1亿滴水足够全家喝1年；1亿张纸或硬币叠起来比珠穆朗玛峰高得多；1亿张纸叠起来比1头成年象（8吨）重得多；1亿枚硬币连续数，1年不能数完……

由此看来，1亿是个多么庞大的数字呀，真是不算不知道，一算吓一跳！通过这堂课，我对1亿有了新的认识。

公开的文章作文【篇2】

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公开课总结篇一

在学校教务处的指导下，在数学组的组织下，为期两周的公开课活动落下了帷幕。本次活动数学组共_人参加。整个活动安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。听完课及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评。全体教师都能虚心接受别人的意见和建议。并及时的进行反思。无论讲课人还是听课人从中都有很大收获。形成了一种积极向上的教研氛围。

这次公开课我感觉可喜的是，大家的课都有了提高，许多课令人耳目一新，充分说明大家认认真真去做了，没有敷衍了事，用自己的行动去实践新课程理论，使有效教学能够扎扎实实的得到落实。课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。

现对教师活动情况总结如下：

一、优点

1、大部分教师教学观念和教学手段较以往有了更新。

的合作意识在逐渐形成。课堂提问具有启发性。这也体现了教学的目的——实现学生的发展。

2、结构严谨，逻辑性强。

3、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。

4、教学内容贴近学生的生活，学生对这些素材很熟悉，所以学习积极性很高。

5、培养学生良好的学习习惯，表达、倾听的能力、认真书写等习惯。

6、课后大部分教师及时、主动反思。

二、不足

这次活动的开展，既锻炼了教师队伍，又一次促进了有效教学，使教学质量的提高有了更加坚实的基础。通过教师精心备课、上课、评

课等一系列活动，我们每一位数学教师在自己的课堂教学上都有了新的飞跃。但同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如在课堂教学方式上存在教师讲解过多，没有大胆放手让学生去完成的现象;在课堂教学环节上时间安排得不够合理;虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美;知识的广度和深度欠缺等问题。这就需要我们以后在备课方面还要进一步加强，要仔细的研读教材，正确理解本节课在教材中的位置;要深入挖掘教材，不能浮于教材的表面，了解和掌握教材的重难点;在教学环节上设计突破重难点的方法。只有这样我们的课才能得到有效提高，才能使公开课确确实实起到促进教学的目的。

最后衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务素质，使自己成为数学教学上的能手。

公开课总结篇二

为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观活动，根据区、教育局、中心校要求，在各校开展了“教师评领导班子”、“学生评老师”、“社会评学校”三评活动。现就我校开展此次活动情况做以下汇报。

一、高度重视，积极认真对待

自从中心校11月中旬下达文件精神后，我校认真组织，高度重视，把此次“三评”活动做为推动我校校风，师风建设来抓。

1、成立专门领导机构

由校长任组长，其他班主任任组员，配合协调好此次工作。

2、制定计划，严格严格执行

开展此次活动时间较长，由活动组制定活动计划，11月20日至11月25日，组织专题学习;11月26日至11月30日，安排学生和学生家长评价;12月1日到12月5日，活动领导组归纳、总结，上报材料。

二、活动开展形式多样

在制定计划后，我校在组长的领导下，搞好各项事宜。其中11月22日，组织组员专题学习，提出要求，确保完成。11月26日，组员班级宣传，广泛了解。11月27日由各组员在班级组织填写“学生评老师”表格，并收集，装订。11月30日下午，召开家长会，由组员强调要求，填写“社会评学校”表格。

为了使活动目的更加明确，评选更广泛，在班级组织学生填写的时候，可不受年级，不受授课老师限制，可任意选择老师填写。在组织填写“社会评学校”表格时，要求各班学生家长到校，而且邀请社会其他人员，认真填写，来真实反映学校情况。

三、活动总结

12月2日，由活动领导组，以两次评价表进行归纳，总结，了解情况。

在“学生评老师”测评表中，共收150份，含我校七个老师的测评。其中对我校老师“工作态度”，“教学水平”两项都给予了优。而“培养学生创新能力”一项为“良”，“合格”较多。

在“社会评学校”调查表中，共收集150份，总体对我校满意。而在“家访联系”一项上表现突出，多为“没有”，“一般”。

通过此次活动的开展，使我校老师们更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我校校风、师风建设有所改善，使我校教学工作更上一台阶。

公开课总结篇三

我们的民族是伟大的民族。在五千多年的文明发展历程中，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。近代以后，我们的民族历经磨难，中华民族到了最危险的时候。自那时以来，为了实现中华民族伟大复兴，无数仁人志士奋起抗争，但一次又一次地失败了。中国共产党成立后，团结带领人民前仆后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，接过历史的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对提战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。

坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。

坚持不忘初心、继续前进，就要牢记我们党从成立起就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。

坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

坚持不忘初心、继续前进，就要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全力推进全面建成小康社会进程，不断把实现“两个一百年”奋斗目标推向前进。

坚持不忘初心、继续前进，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。

我一定不忘初心、继续前进，永远铭记为民族独立、人民解放抛头颅洒热血的革命先辈，永远保持中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。

公开课总结篇四

20_-09-011正直收获的季节我们踏入了福州三中金山校区，开始了我们为期两个月的教育实习，实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力，提高了对教育工作的认识，在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。并且通过自己的努力，我很幸运自己能代表福州三中金山校区的实习队开此次《水资源》的公开课，从备课、试讲、到最后的公开课再到老师点评，这期间包含了太多的苦与乐。个人对听课、备课、试讲、点评、团队等方面感慨颇多。

勤听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课,既要听指导老师的课也要听队友的课，因为每个人的上课思路与方法都是不一样的。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意授课人的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收他们的优点。同时简单记下自己的疑惑，想为什么他们是这样讲的。

谨备课

在科任指导老师的安排下，我开始进行公开课备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述抽象笼统的地理知识，颇让我觉得头痛。

备课是每位老师必修课，没有很好的备课根本无法沉着站上三尺讲台。备课阶段要将这堂课所要讲的内容、教学设计全部了然于胸。也就是充分了解课标要求，重难点归置，知识点详略的安排，补充扩展内容以及课堂所用教材教具等等。而八年级《水资源》原课时安排为两课时，但公开课时被压缩为一课时，这样必定造成一部分内容舍去或略讲，这就需要在课标要求的基础上进行取舍。本节课最具有地理味道内容当属“水资源的时空分布不均”，应详细展开介绍，所以在公开课上一定要把握好主次关系，本次的公开课通过实习队各队员的不断琢磨以及指导老师的不断点评加以改进，基本上这节公开课做到了主次分明。

多试讲，“追”点评

对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得45分钟怎么就要说那么多的内容;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。因此每一次试讲都是非常宝贵的实践机会，都要非常认真的去对待。并且每一次试讲后一定要“追”着指导老师给予教学意见。他们提出的意见常常是我们目前的知识以及教学经验所涉猎不到的。同时也要试讲给实习队的听，听取他们的意见。对于科任指导老师和队友的点评与建议，要认真分析与自己的教学思路不同的地方。但是要注意的一点，上课的人是自己，要尽量根据自己的上课思路并参考指导老师与队友的点评与建议相结合来备课，主要是自己要讲得顺才是最关键的。

协团队

要知道公开课不是你一个人在“战斗”，每一位队员都会是你的帮手。对于这一点深有体会的，在试讲阶段不论是教学设计还是ppt课件都非常不成熟，整个的思路也不清晰。对于八年级的孩子而言，白底黑字的ppt如何能引起他们的注意?经过小组的同心协力，最后在公开课上呈现的课件得到老师同学的一致好评。又应课程安排的需

要，当课堂节水意识提高到最高点时，出示课前已制作好的节水标语。这些标语都是队员们一起努力地结果，成为课堂的一大亮点。感谢队友们的合作和支持。

公开课总结篇五

党章党规党纪是我们党治国理政、管党治党的重器，是我们党的一大政治优势。参加党章党规党纪轮训，是对每位党员干部的一次思想的碰撞、灵魂的洗礼和党性的升华。

什么时候党章党规党纪得到有效执行，什么时候党的创造力、凝聚力和战斗力就强。这次党章党规党纪专题集中轮训，大家进行了系统自学，认真对照党章党规党纪和领导干部的标准，还有不少差距。特别是柯昕野书记在开班动员会上提出“强化五种意识，做到五个自觉”的要求，为我们送来一场“及时雨”、一帖“清醒剂”和一碗“心灵鸡汤”，让我认识到生命不息、学习不止;认识到在岗一日，工作不松，既然组织选择了我，我就要实干担当，全力以赴，为实现临海千年古城新崛起而努力。

一是要严明纪律、严守规矩，做最忠诚的捍卫者。在遵守政治纪律方面，我将切实加强纪律学习，将党章党规党纪学深学透，把纪律和规矩挺在前面，做政治上的“明白人”。同时，要落实好党风廉政建设主体责任，把纪律和规矩落实到开发区每个班子成员的分管业务中，落实到干部的监督管理中。古人说：“凡善怕者，必身有所正、言有所规、行有所止。”一个人只有敬畏法纪，才能慎初、慎微、慎行。反之，如果目无法纪，必然迷心智、乱言行、丢操守。要经常用党章党规党纪和“三严三实”的标准对照自己、警醒自己，做到修身、用权、律己要“严”，谋事、创业、做人要“实”，认真做好遵纪守法、“三严三实”的表率。

二是要克己奉公、廉洁从政，做最坚定的践行者。坚持严以用权，时刻谨记自己岗位的职责与使命，在具体工作中始终做到公私分明;自觉接受各方监督，做到工作公开透明;坚持严以律己，把自己培养成一个高尚的人、纯粹的人。在管好“工作圈”的同时，也要管好“亲友圈”和“朋友圈”，努力使自己、家人、身边的人抵制住各种消极诱惑，做一名新时期合格的基层党员干部。

三是要甘于奉献、敢于担当，做最有力的执行者。我有时问自己，怎样才算是新时期合格的基层党员干部?通过这次集中轮训学习，我想我找到了答案，那就是：自愿冒着担责的风险、扛着转型的压力、领着不多的薪酬，却依然想着新形势下开发区如何做到创新突围和在全省开发区中有一席之地;同时，还要具备一种强大的自我纠偏能力，当偶尔出现内心有纠结、工作有松懈，只要上级一点拨、组织一教育、同志一提醒，马上又能头脑清醒、精神振奋，一如既往地投身工作。“干”字当头，“实”字为先，认真做到用心想事、用心谋事、用心干事。集中精力抓项目抓发展、全力以赴抓招商促投资、坚持不懈抓创新促转型、务实担当抓服务优环境，为争创省十强开发区和高新技术园区、现代化新城区贡献自己力量。

公开课总结怎么写？

公开的文章作文【篇3】

初中数学公开课评议为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

9月29日，我有幸在我的母校____外语学校听课学习，观摩了几位老师数学优质课，一天的听课学习我收获很大，从几个老师的讲解中，我了解了：新课程理念下的数学教学，强调数学来自于生活，又回归于生活。生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力。下面结合自己的教学实际谈谈自己在数学教学实践中的一些做法。

一、教师善于创设情境

教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地 设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。

二、教师精心设计了教学课件

教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

三、教师的教学语言富有感染力

教师的教学语言是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，

让学生听懂理解知识，而且要有些诙谐幽默的话，吸引学生的注意力，使课堂气氛活跃。教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。

四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、内容，结构紧凑，环环相扣。既学习了新知识，又增加了练习量，还激发了学生大脑思维的深度，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

五、以学生为主体，教师为主导

留给学生充分探索的空间。整堂课教师少讲，甚至不讲，都是学生去发现问题、解决问题、学生帮学生，学生带学生，学生掌握非常快。

整节课老师并没有直接在黑板上讲解、演示做题需要的方法、式子，而是启发学生提出问题，继而让学生估算，再就是让学生用自己的方法独立计算，此环节是重点，体现了学生自主探索的意识，，学生迎刃而解，重点第几种方法，运用知识的转化很轻松地将新知识转化为旧知识，学生掌握的轻松自如。整个过程教师没有挖苦心思、声嘶力竭去讲解，而是在指导学生的钻研过程中通过比较、探索、演示自主学会了新知识。整堂课教师引导得有序、有理、有法，学生经过思考、钻研、整理，整堂课过得轻松、和谐。

六、教学中注重小组合作的学习方式

在教学中要注重加强小组合作学习，提供学生合作、探究、交流的时间与空间，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，鼓励学生大胆创新与探索在教学中，教师不仅将学生教会，而且还教学生会学，充分体现了探索性的教学过程。

以上是我听数学课的几点心得体。听几位教师的数学优质课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。通过他们的课堂教学，让我直观的看到老教师在新课改中的模范作用，他们不守旧，与时俱进，认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学。

数学是有趣的、是简单的、是鲜活的。这次听课学习活动虽然是短暂的，但是我们的课堂改革以及课程改革是长久，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于以后我自己的数学教学过程中去，努力的做一位优秀的数学教师。

我有幸参加了米易一中听课学习活动，倾听了十节示范课，历时三天，本次学习使我对数学课堂教学有了更深入的认识。

作为一名数学教师，应引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。现谈谈自己听课后的一些心得体会。

一、精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

二、教学过程精致

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了数学知识的结构体系。每位教师都能尽力做到根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度、难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

三、使教学向理论联系实际方向倾斜

数学学科本来是与实际联系紧密的学科，在这些示范课中，教师举出太阳直射地面，火箭升空，追击问题等直观的教学方法，将数学问题机智地呈现在学生面前，激发学生解决问题的兴趣，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

在今后的教学工作中我一定要努力学习，找出教育教学中找到各方面与别人的差距，积极向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中，为我们的教育事业贡献一份力量。

我有幸参加了这次公开课活动。几位数学老师精心准备并展示的优质课，使我感受颇深，受益匪浅。老师们的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，让我对自己所教学科有了更深刻的认识，下面就这方面谈谈自己的一点体会。

1、我深刻地感受到了初中数学源于生活，体现于生活。

2、在这些优质课中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法。

3、精彩的导课非常重要。

4、教师评价及时到位并且多方位。

5、注重“板书”的设计与书写。

6、这些课在教学过程中应用多媒体课件进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。

上一节好课不容易，做一名好老师更不容易。以后的教学工作中我一定要努力探究，找出教育教学方面的差距，向这些教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

公开的文章作文【篇4】

今天和聪聪一起看公开课的光碟，看到别的孩子积极举手，聪聪的积极性却不怎么高？我问聪聪，喜欢这种上课的模式吗？回答说：喜欢。又问：那你怎么不回答老师的'问题呢。回答：我举了，老师没叫到我，最后我就不愿意举了。原来孩子心里有自己的想法，针对这个问题我陷入了沉思。

班里的孩子很多，老师不能兼顾每个孩子，要想回答问题必须自己去努力，其实隐藏在其中的另外一方面是孩子的积极性还是不算高，举手的速度和频率还是有所欠缺。以前也注意这方面对孩子的培养，看来还是做的不够好。又认真地看了奥利奥妈妈的文章“正确看待孩子课堂不发言”，重新仔细学习了，结合聪聪的情况，我也想对孩子的目前情况有所改观。以前儿子举手还比较积极，不是那种不敢回答问题的孩子，也问过他几次，总说举手了老师总不叫他。我也在想，班上孩子多是个很现实的问题，加上伶牙俐齿、活泼好动的孩子争先恐后地举手，有可能像他们举的慢的孩子就没被老师看见，孩子心里也有失落感，以后就不愿意去举手发言了。如何调动这样孩子的积极性呢，不能让他们一味地等待，自己要主动起来，才能改变目前状况？

看公开课录像，仔细观察，就可以发现，在举手回答老师提出的问题的时候，总是有一部分的孩子总是积极举手，而有一部分孩子却是很少发言，甚至从不举手？为什么他们不喜欢举手？是老师的问题难？还是没有听清老师的问题？还是觉得举了老师也不会叫到自己？针对上述情况，粗略总结如下：

1、孩子的积极性不高，举手的速度和频率还是有所欠缺。

现在孩子上学了，大部分时间是在课堂上渡过。如果不能保持孩子听课的积极性，将会关系到孩子是否会听课，听课的效率有多高，这势必会影响孩子以后的学习效果。有些孩子整节课都能跟着老师的思路走，思维活跃，听课集中；有些孩子上课做小动作，前后左右来回看不专心。

我告诉孩子，你上课盯着老师的眼睛，老师怎样讲，你的思路要跟紧老师。儿子说，我上课专心了，我举手没叫到我。我说，来咱俩做个游戏：我和你面对面，你先看别的地方，而我当老师一直用眼睛盯着你，一会就保准感到有人在看你。试了几次，儿子说还真是的。我说，“眼睛是心灵的窗户，你怎样做通过你的眼睛，老师就可以把你观察的很仔细。你的确是举手了，眼睛却看着别处，身子歪歪扭扭，从心里来说，你就没有真正想回答老师的问题，不够专注，举手的速度肯定也是慢慢悠悠的，老师能叫你吗？”儿子不好意思地说，“好像是这样，我要盯着老师。”（因为当时正在看公开课的录像，他怎样做我看的很清楚，所以这次轻易就“降服”了，呵呵，要不还会和我据理力争的）。这几天，儿子每天都向我报告他举手回答老师的问题了，儿子兴奋地说：“妈妈，我按你说的方法，眼睛不离开老师，真管用呢，呵呵。”昨天下午的数学公开课，儿子也说他使劲地举手终于回答了问题，呵呵，儿子还是很用心的。我对儿子说：“积极举手回答问题是一方面，你班上孩子太多，即使老师不叫到你，你也不要放弃，你举手了说明你会回答并积极参与了，让老师了解你也在动脑；同时也要把机会让给大家，每个人都是平等的，要靠自己去争取。另一方面，妈妈是让你学会听课，课堂上学的知识在课堂上消化了，你会有跟多的时间去做别的事情，学习也会起到好的效果。”

2、有些孩子会胆子小，不敢回答问题。

一部分孩子属于这种情况。作为家长要给孩子营造说话的环境，鼓励孩子大胆勇敢地说。先在亲戚朋友小范围地开展，逐渐加大范围。但是不要强迫孩子，在孩子情绪不好时或者观察到孩子不是很想说的时候，不要生硬地非让孩子表达，这样下去只会越来越胆小，甚至会封闭自己与外人的交流。

记得儿子小的时候，有段时间不喜欢称呼人，作为家长总觉得自己孩子怎么这么没礼貌。他爸爸也是一见到熟人，就对孩子说：“快喊叔叔好，快叫爷爷奶奶好。”结果折腾了几次，孩子越来越不愿意开口，有几次在饭桌上他爸爸竟然给孩子“上纲上线”。回去后我和他爸爸好好交流了下，说明我的观点，让他改变做法。每次孩子可能也想称呼别人，可大人总是比孩子要反映快，孩子还没说就被大人的思路打乱，孩子以后干脆再遇到这样的情况，就等大人说了才做。大人不满孩子也不高兴，甚至产生了抵触情绪。后来孩子的爸爸及时改变做法，慢慢孩子变的很快乐，很主动了。胆子小的孩子要以鼓励为主，不要和别家的还比，孩子性格不同，处事不一，不要一味顾及大人的面子要求孩子去怎样，给孩子适当的空间，做快乐的自己。

3、有些孩子自尊心强，爱面子，怕说错。

有的孩子是有十拿九稳地把握才会举手回答问题，只要稍微不确定，就只看别人举手，看别人回答。这类孩子自尊心强，很爱面子。在家里可以和孩子经常完你问我答的游戏，鼓励孩子敢说，想说什么就说，不要担心，不要怕别人会嘲笑自己。家长可以在肯定正确部分的同时，引导孩子回答地更准确和完整。这样增强了孩子的自信心，回答起来心里有底，胸有成竹。锻炼几次后，就慢慢会改善孩子不敢举手的问题。

再者，在学校，老师可以采取“开火车”的游戏，来兼顾大部分孩子，可儿老师做的很好，给孩子展示的机会。而且，我感觉可以淡化举手的形式，老师提出问题，可以让孩子先思考，然后走下讲堂，随意请孩子来回答。这样能让部分不善于表达的孩子加强锻炼的机会，老师也有针对性，课堂气氛会更活跃。

说来说去，只有我们充分了解了孩子，才能正确对待孩子出现的问题。虽然不知道能有多大的改善，但我相信，只要你努力了，一定会有收获！看到孩子健康快乐地成长，是我们做父母最大的幸福。

公开的文章作文【篇5】

口语交际：《劝说》教案

教学目标：

1、培养学生运用精妙得体的语言进行表达的能力。

2、鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。

3、了解和感悟规劝语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。

重、难点：

了解和感悟规劝语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。

教学准备：多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程

一、故事激趣，激发劝说欲望

师：今天，老师给大家带来了一个故事，想听吗？（师示PPT，讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事。）

师：对于晏子的机智，我们在《晏子使楚》这一课已经领教过，今天的这个故事你感受到晏子的机智了吗？

引入话题：看来你们不光会倾听，还很会思考呢！是啊，晏子通过婉转地劝说，救了养鸟人的性命。在日常生活中，成功的劝说能帮助我们解决很多实际问题。怎样才能让我们的劝说更有效呢？今天的课堂让我们一同走进口语交际《劝说》（板书课题）。

二、创设情境，探究劝说技巧

师：最近呀，一个叫小霏的小朋友非常苦恼，她碰到什么烦心事呢？我们一起来看看吧！（生表演：小霏劝爷爷不抽烟的对话短片。）

师：看完刚才的表演，你们说小霏把爷爷劝说成功了吗？为什么她没有说服爷爷呢？

小组讨论交流，示出讨论小建议：

1、推荐一名同学将大家说的意见有条理记录下来，小组分工，一人笔录；

2、劝说时努力做到以理服人，以情动人，态度诚恳。

学生上台和教师模拟合作，探究交流，进行劝说，引导做到：以理服人、以情动人。（板书：以理服人、以情动人）

师：劝说也是一门语言艺术，除了刚刚我们总结出的这些技巧外，其实还有一些因素对劝说是否有效也起着比较重要的作用。我们再来看一个片段：

课件出示：

场景一：学校一水龙头旁

甲：这位同学，你没见水在那儿哗哗地流吗？真浪费！乙：（不屑地）关你什么事！（说完扬长而去）场景二：

丙：这位同学，你好象忘了关水龙头了，你看水哗哗地流，我觉得很可惜。乙：（不好意思地摸摸头）噢，对不起，我忘了！（转身关上了水龙头）师：看完这两个片断，你们有何感想？

师小结：在劝说过程中，仅靠理由充分是不够的，诚恳的态度，婉转地表达也是让人接受的前提。（完成板书：态度诚恳）

三、尝试实践，提高劝说水平

师：通过前面的学习，我们明白了一次成功的劝说应该具备的条件：以理服人、以情动人、态度诚恳（指着板书总结巩固），那我们是否能在生活中的各种场合学以致用呢？老师这儿给大家提供了几种情境，一起来看大屏幕。

（投影出示：情境练习

1、这天，成成来到菜市场，突然他看见一个叔叔正在卖几只活鸟，小鸟在笼子里活蹦乱跳，你看见了，会怎么说？

2、走在大街上，好朋友东东把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，此时此刻，你会怎么劝说好友？

3、公园草坪上绿草如茵，可是一位叔叔为走近路正准备从草坪上踏过而行，你刚巧就在旁边，你会怎样对叔叔说？

4、邻居的大哥哥一放学就沉迷于电脑网络中，疯狂地玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体。你看到这种情景，你会怎么说？

先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说更有效，可以一个小组确定一个话题进行交流，也可以两个人针对一个话题进行模拟表演。）

（交流反馈，可以指名说，也可让学生上台模拟表演。同时让其他学生评一评劝说的效果怎么样，好，好在哪？不好，该怎么劝？如果你来劝，你会怎么说？）

四、联系生活，拓展劝说话题

师：同学们，多留心身边的人，多留心身边的事，你们会发现，真诚的发自内心地劝说，就如同窗外这明媚的春光一样，受到大家的欢迎！希望同学们能将劝说带出课堂，走进生活，让我们的生活变得更加美好和谐！

课后自行选择在一个恰当的时间，对身边的人不好的习惯，进行劝说，劝说时注意做到：以理服人、以情动人、态度诚恳。

板书：

劝 说 以理服人 以情动人 态度诚恳

公开的文章作文【篇6】

一快要毕业了，要告别美丽的母校，告别朝夕相处的同学，心里就涌起了的眷恋之情。

还清楚地记得，六年前我们依偎着爸爸走进了学校时，望着绿草如阴的操场，窗户明亮的教室，天真可爱的同学，和蔼可亲的教师，抚摸着散发知识香气的课本，只觉得那里的那样的诱人。

六年过去了，我里茁壮成长。里得技能的知识，懂得了应当怎样做人，更感受童年的欢乐与幸福。母校啊母校，教师呀教师，你给予我们精神与财富，我们怎能忘记？

在离别的时候，敬爱的教师我要送你一支歌，让你在歇息的时候能听听我们的心声——我们像雄鹰展开翅膀自由飞翔。

以后，再一次漫步学校，当年我亲手栽下的小树苗，将已成了小树，等到小树成为参天大树时，等到成为栋梁时，大家再来母校相聚，再来看望教师，多美呀！那时，对您说：“教师，我没有辜负您的期望。”

公开的文章作文【篇7】

一、教学目标：

一。知识与能力：掌握选材的一般方法，学会分辨材料的优劣。

2。过程和方法：在观察和体验生活的基础上，学会更有效地记录生活。

2、 教学重点：如何有效避免选材错误，使选材更具说服力。

3，教学难点：系统准确地评价教材，提出建设性建议。

四、教学过程：

勤收云锦作天衣

如何让你的素材更有感染力

一、导入：

1、写作文难吗？

导语：今天我们将学习你最喜欢的作文。为什么你最喜欢的作文不能让你觉得可爱？写作文难吗？

学生自由谈。

2。这堂课的重点是：经常收集织锦来制作天衣，这样布料更有感染力。

美味佳肴必须用好材料烹调。锦衣也必须用好材料做。同样，好的成分也离不开好的材料。材料的质量与成分的感染性密切相关，所以一定要选择好的材料，使你的成分更具感染性。

2、 作文中不应该选择什么样的材料？

1、分发素材病例，两人一张。

（1） 上课铃响了。尽管学生们都回到座位上，但他们仍然很兴奋。英语老师缓慢步入了教室。而此时的班级，正乱成一团。

见此情形，老师准备严厉批评大家，但却咽住了，随后一阵又一阵愈加剧烈的咳嗽声从老师的嘴里传出来。每个人似乎都意识到了什么，安静了很多，但还是有很多学生在吵闹。过了好久，老师停下来说：

“好，我们开始上课……”她发现我们安静了，就开始上课了……

在感情空虚的情况下，文章的目的并不明确。究竟是要写老师哪方面的特质，没有表现出来。其实，面对这个时候的老师，他的心里没有任何感觉。）

（2） 今天是母亲节，我决定帮妈妈做家务——洗盘子。首先，将碗放到水池里面泡着。然后，在抹布上蘸些清洁剂，在每个碗上擦拭。

最后，把每个碗洗干净，放在碗橱里。在洗的时候，我发现原来洗碗是件体力活，要用力才能把碗洗干净。因为这个，妈妈的指甲会被损坏。

而且洗盘子的时候一直弯着腰，因为妈妈的身高很难。

（陈旧老套的事例，列举类似老套的事例可能还有公车让座、学骑自行车、深夜的一杯奶、过马路、送伞、生病住院等等。）

（3）今天，我的母亲要去东坪山挖些土壤，种菜。十多分钟后，我们来到我朋友的农场。走到门口，看见一只白色的狗拼命地摇尾巴欢迎我们。

同时，我用渴望的眼神看着手中的糖果。主人带我们到田里挖土。我也放下手中的糖果袋，投入战斗。

这时，白狗看到了。一开始，有一声嚎叫。然后六只毛茸茸的小狗跑出家门，悄悄地来到我身边，拿走了我的糖果带。当我回到第一次模拟考试时，我发现糖不见了。

当我来到这所房子时，我惊讶地发现一只大狗和六只小狗正在争夺那袋糖。着实令我哭笑不得。

（无意义的虚构案例，这条构的巧合太多，虚构的痕迹太明显。）

（4） 奶奶平时喜欢看电视剧，但中考前夕，为了不影响我复习，她放弃了自己的爱好。外婆其实可以关低音量，但是为了不让我分心而一点也不看了。这样一来，她整天都没事干了，只得借做家务打发郁闷。

我对此十分惭愧。

（换汤不换药，还是老套了。其实，考试前夕，奶奶不应该只有这样的表现。如果她再多看一些，她会发现一些新的东西。）

（5） 冬天，寒冷和飞雪是这个季节的主旋律。你在一旁擀面我则在一旁眨着眼看你擀面、和面、切面、下面。很快，一碗热气腾腾的滚面出现在我面前。

我轻轻咬了一口，香香糯糯的。因为这是外婆亲自煮的面，因为这里面被外婆的爱填满了。

（缺少细节，从外婆身上所得到的感动只从“擀面、和面、切面、下面”这八个字是很难有什么体现的。）（卢珺旻）

（6）记得有一次，我和几个好伙伴到家楼下的小区踢足球，因为我活泼好动，一不小心，我摔倒在地上，顿时，便破皮，血也流了出来，是您，及时把我抱回家，先用消毒水帮我消毒，再涂上一些药膏，最后用一大块的创可贴帮我贴上，这一步步的步骤，我自今都还没忘却，如果当时不是您及时为我包扎，当时的我有可能早已痛得不知所措了，有你真好，您就像我的保护神一样时时刻刻的保护着我，呵护着我。

（没有感情，虽然很详细的写出了包扎的整个过程，但并没有将自己个人的情感投入到这一过程中，只是简单陈述。）（吴佳珩）

2、【见不贤而内自省也】

讨论：不该选择什么样的材料？

4、明确：

（1）虚构（的事情）

（2）没有意义（的事情）

（3）不具体（的事情t': 'span', 'c': '没有说服力', 'r': 'r_6'}, ]

（4）陈旧老套（的事情）

（5）没有感情（的事情）

……5、进一步归纳：请问哪个因素是你在收集素材的时候感到最困难的？

（你可以选择刚刚做出错误选择的一方，告诉自己作文选择的困惑。）

（总结写作材料没有感染力的真正原因。）（让学生自己说。）（直接板书，不用多**。）

（1）陈旧老套。

（2）感情贫乏。

也可以有其他。

2、 如何克服这些困难，使你的材料有说服力？

1、展示三例佳作。

（1） 我妈妈有一个抽屉，总是锁着的。我很好奇，但我问她时，她总是微笑着转移话题。直到那天，我妈妈才匆匆地把钥匙放在桌子上。而我在之前也曾想过其中有些什么，是存着，是首饰亦或是别的值钱玩意儿——在打开的刹那，我的眼睛还是酸涩地胀痛了许久，一张简陋粗糙的贺卡竟躺在最显眼的地方。

我忘记了做这件事的时间，但突然发现最近几年，在母亲生日那天，我从未寄过任何东西。思及此处，眼前便有些模糊。我打开的不仅是一个小抽屉，还有一个女儿的内疚！

（2）与同学结伴而游的时间愈发地长，有次竟到十点才回家。又是如浓墨的天，我两手空空悠闲地坐在公车上，你却焦急不安地一个又一个**打给同去的朋友，四处奔走。我下车时，听到你站在熄灭的路灯下大声喊我的名字。

你只穿了一件衣服，在深露之夜等了我很久。“怎么不多穿件衣服呢。”我责怪道。

“我着急啊，路灯坏了，这里又偏……怕万一回去加衣服你就来了。”母亲牵起我的手走着，回答。多相似的一幕啊！我恍惚中，突然张开嘴：

“妈，背我走一段。”话一出口我便后悔了。母亲歪过头来无奈地笑：

“老了……背不动了。你也长大了啊。”我心中一酸，险些又落下泪来。

（3） 我第一次知道有母亲节，我很犹豫要不要为你准备早餐。我偷偷地把闹钟提前了一个小时，带着一种秘密的喜悦入睡了。待到第二天清晨起床时，天才微亮，我缩在温暖的被窝里挣扎许久，终于揉着朦胧的睡眼，一边打哈欠一边蹑手蹑脚却得意地跑到了厨房，却怔住了——你正背对着我做早餐啊！

厚厚的睡衣马上就被打散了。除了挫败感，还有一种深深的负罪感。我自以为是的孝道只有365分之一，但你的爱已经融入了生活的每一个角落，每一寸呼吸！“谁言寸草心，报得三春晖。

”轻掩上门，我泪流满面。

2、寻找课文中的范例。

范围：八下第一单元《藤野先生》《我的母亲》《我的第一本书》《列夫·托尔斯泰》

学生先谈。

师示范谈一例。

3、 教师入职法：让你的材料更有吸引力

首先要在扣题的前提底下！

一。新理念：选择独特的事物，把握独特的细节。

请从本学期第一单元的课文中找出相应的例子。）

从鲜活的生活中选取细微的小事，写出自己独到的发现和人生体验。甚至可以用生活中发生的一个小镜头、小插曲，人物的一点特质、一个侧面、一种情绪、一点感受、一点人生的哲理等细枝末节，来反映生活中最真实最强烈的情感。

“隔夜的好茶不好喝。”

用感动的眼睛捕捉身边的细节，呼唤心灵深处最真实的情感，你一定会惊讶于博大的情感世界，叹服于情感的生命力量！

2。意图：释放你的真情，写下你的品味。

请从本学期第一单元的课文中找出相应的例子。）

“感人心者，莫先乎情”——白居易

“落笔不为无情物”，只有“动情”才能“辞发”，只有选取感情充沛的材料才能使文章因此有了味道，使文章真实动人。

四、【温故而知新】

请以“良师”为话题选材。字数在50-100之间。

指导：多角度思考，不仅要有“师”的特点，还应该注重“良”字的揭示。

是良师。（我尊敬的老师、苦难、失败、兴趣、书籍等）

也可以有母亲是良师（教给的道理使我受用终生）

大自然是良师（它的花花草草让我更加热爱生活，同时也可以联系“落红不是无情物，化作春泥更护花”来写它教育我们要有奉献精神。）

五、【三人行，必有我师焉】

以学习小组为单位，对小组中最有影响力的材料进行评价和筛选，进行展示。

可能在这次的习作中会出现如下一些问题：

一。有一些感情，但不够强烈。

2。事情更具体，但不够生动。

三。它有一定的意义，但并没有充分挖掘出这种意义。

4、事情真实，但却没有足够的新意。

……六、作业

请以“微笑”为话题，自拟题目并筛选两则素材写进周记本。

解析：“微笑”这个话题，对于我们来说，实在太熟悉了，我们只有采取人无我有、人有我新的策略，文章才能脱颖而出。有三种方法可以助我们成功：

一是选取细小的角度，抓住微笑的瞬间，折射人物的情感。可以以一个微笑的瞬间引出一段美好的回忆，也可以以几个微笑的画面串起一个感人的故事，不管选取何种内容，传神的肖像描写必不可少。我们写作时要让景随情出，情因景生，要运用多种修辞，让笑容变得摇曳多姿，让读者从笑容里窥探到人物的美好性情。

二是描绘微笑的感觉，记录心灵的波动。一个人生活在社会上，不可能一帆风顺。有笑容也会有泪水，有欢乐也会有伤心。

我们应该选择那些曲折的表现情节，写出人物复杂的内心世界。最美的笑容往往是存在于误会解除的那些日子，存在于历经周折后获得成功的那一瞬间，存在于遭遇失败后获得别人理解的那一时刻，这些微笑才美不胜收，让人心生羡慕。三是选择新内容，增加创新色彩。

这些文章往往具有讲故事性强、应用范围广的特点。我们可以尝试用日记、小故事、童话、戏剧等形式来写作。

七、总结：

总而言之，作文选材要独到，要有味道。

**当果戈理写作时，他总是把他所想的一切都写在纸上，不管是否凌乱。为了抓住那些“一闪念”的想法，他甚至顾不得字迹是否清楚。过些天，再拿起草稿把有关系的意思沟通起来，删去那些关系不大的部分，添上那些涌到笔尖的新的想法……就这样三番五次的，最后誊清。

要像王蒙说过的那样，就是“亏他想得出！”

伟大的思想家、教育家缪塞尔斯迈尔斯认为，每个人都是一个“圆心”，这个圆心的外面被很多“圆圈”包围着，其中包括：父母圏、妻子和子女圈、左邻右舍圈、工作单位（雇主）圈、助人为乐圈、爱护花草动物圈……圆心外面的圆圈越多则“人生半径”越长，反之，则越短。

其实，我们只要在平时的写作训练中，真正地用心去搜集属于我们自己的素材，真正写作只有我们自己才有过的生活体验，而不是每一次都东拼西凑、疲于应付的话，我们总能写出具有自己特色的优秀作品来，这样的文章，别人偷不走，用不成，是我们在将来的考场上真正能够克敌制胜的法宝。

【学而不思则罔，思而不学则殆】以负责任的态度抒写自己独到的经历，释放自己的感情，让你的作文更有感染力！

公开的文章作文【篇8】

语文公开课教案

授课班级

授课时间

编号

科      目

语文

课  题

《再塑生命的人》

授课地点

授课方式

阅读分析

计划课时

1课时

教学目标

知识

目标

1、通过课文中重要信息的筛选，整体把握文章的内容，整理作者生命重塑的历程。

2、品读重点语句的含义，领会莎莉文老师对他人深切的爱和科学的教育方法。

能力

目标

通过文学作品的阅读，培养学生对作品的认读能力、理解能力、评价能力和在阅读的基础上产生的创造能力。

素养

目标

通过学习课文，使学生认识到：爱，是人类宝贵的精神财富。

知识分析

目       标

解决方法

学习

重点

1、  整体感知作者生命重塑的历程。

2、  分析讨论莎莉文老师爱和科学的教育方法。

3、  深刻领悟：爱，是人类宝贵的精神财富。

教师引导学生分析、讨论

教学

引入

人类的奇迹——海伦

再塑生命的人——莎莉文

检查预习

分享预习收获

让学生明确学习目的

教学

任务

任务一：

指导学生按阅读的步骤筛选整理

在预习的基础上

勾画文中重要的词语和句子，完成筛选、整理。

在教师的引导下，学生按阅读的步骤筛选课文内容，整理主要信息。

整体感知

通过对文中重要信息的筛选，整体把握文章的内容，整理作者生命重塑的历程。

归纳：海伦在黑暗的悲剧中遇到了一位伟大的光明天使，创造了人类的奇迹。

教学

任务

 任务二：

引导学生从文本中找到关键语句，理解莎莉文老师爱和科学的教育方法。

筛选信息，归纳、整理，并能组织语言回答问题。

在教师的引导下，阅读文学作品，并能理解、分析。

阅读分析

结合课后练习二、四，深刻领会莎莉文老师爱和科学的教育方法：教我认识具体的事物，激发强烈的求知欲；艺术地解释了爱，让我体验了爱，懂得了爱，唤醒了爱。

教学

任务

任务三：

引导学生在阅读分析后进行归纳，分享人生经历中与爱有关的故事。

在教师的引导下，归纳主旨。师生共同分享有关爱的故事。

通过学习课文，使学生认识到：爱，是人类宝贵的精神财富。

归纳、拓展

主旨：热爱每一个生命，即使是身体残缺的生命，也必须得到尊重、热爱和赞美。

分享：每个人的人生经历中都会有许多与爱有关的故事，师生都说出来，共同分享。

课堂小结

本节课的重点是教会学生阅读的方法，让学生具有独立自主的阅读、分析、评价能力。

在《假如给我三天光明》中，她深情地写道：“假如我能获得三天视力，在第一天，我将看看那些以他们的慈祥、温情和友谊使我的生命值得活下去的人。”

作业

回顾自己生命中与爱有关的故事，写下来，与同学交流分享。

教学反思

公开的文章作文【篇9】

这段时间，学校举行第三届数学园丁杯优质课比赛，于今天落下帷幕。很多老师问我为什么不参加，因为这次比赛的名次是作为市级奖励的。我对此置之一笑，我上了很多公开课，有学校的，有市级的，也有省级的，大多要花上几个星期甚至一两个月来备课、做课件、试教和多次修改，不但身心累，而且无暇顾及日常的教育教学工作，觉得有点对不起学生。这次，虽然我知道上公开课可以不断锻炼自己的教学能力，但我真不想为了一节可能带给我荣誉的课，而浪费我原本是交给学生教育学生的时间，做大量的甚至是无谓的准备工作，去和学生共同表演一场做秀课。

有8位老师参加这次课例比赛，我听了大部分的课。除了比平时增加了多媒体教学手段外，这些课例在教学理念上还是属于穿新鞋走旧路，只不过执教老师多花些钱买教具和奖品，多说几句棒，棒，棒，你好棒，多奖了几个学生，多设计了几个游戏。有些课例好象课堂气氛比较活跃，但是热热闹闹走过场，一节课下来学生并不知道学了多少东西。

不过，这样的课还是得一级一级地上，要不然怎么样评出各类级别的教学能手、教学骨干？

文章的细节作文

您想读一篇好文字吗不妨看看“文章的细节作文”，谢谢您的青睐让我们共同提高。通过写作学生可以锤炼自己的思考深度和广度，通过写作我们可以更好地反思总结和提升自己。想要写好一篇作文多参考借鉴优秀作文肯定是没错的。

文章的细节作文(篇1)

生活中细小的动作、事物、情感只要展开描写就是一种作文素材。

比如说：(1)父母拿剪刀给我们时，总是把刀尖对着自己。

(2)夏天时父母会在空调下面帮我放一盆水，防干燥.

(3)放学父母等待我们的场景。

(4)爷爷奶奶帮我们收拾书桌。

(5)外婆炖的'鸡汤。

(6)与父母吵架后离家出走，父母的着急与自己的悔悟。

(7)加班回家的父亲总是会进房间帮我盖好被子。

(8)肥胖的母亲艰难的为我换灯泡。

(9)公交车上的让座

这些都是素材，只要展开细致的描绘，就可以做到真挚感人，优美且高分~

文章的细节作文(篇2)

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描写。细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。

一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。关键处的一字一句足以展示人物性格的全部，因此，这样的关键处总是有着无限的包蕴性，它需要作者细细地分解、放慢镜头，把每一个细微的变化细致地展示在读者的面前，写出动作发生的过程或主要动作发生时产生的其它肢体动作、动作的状态、人物完成动作时的神态等内容，也就是细化过程、延长过程。

典型病例

最害怕而又尊敬的，便是老师。考试后那令人恐怖的眼神，总能将我的魂吓掉半截。我担心，担心每一个细节，生怕遭到老师的批评。但老师虽然严厉，却总会指引我们正确的道路。

曾经有一段时间，我的成绩明显下滑，我找不到学习的节奏，也丢失了信心。迷茫的我在学与不学中徘徊着，仿佛一切都是失望。就在我极度失落时，老师指引了我前进的方向，帮助我找到学习的方法。我再一次充满信心，努力前行。

这样深沉的旋律，已回响在我心中，见证我的成长。

诊断报告

虽然文章层次清晰，语言还比较流畅，但没有细节描写。缺乏细节描写的文章就很难感动读者。巴尔扎克说：“唯有细节才是组成作品的价值。”李准也曾说：“没有细节就不可能有艺术作品。”作文即生活。观察，就是要关注生活细节；思考，就是从生活细节中得到启发。要想写出成功的细节描写，就要以敏锐的感受力去观察生活，再借助选好典型细节、调动各种感官、精心锤炼语言、巧妙运用修辞、变换不同角度等五种方法，肯定会写出成功的细节描写。

病愈出院

我对老师既害怕又尊敬。老师虽然严厉，但总会指引我们走向正确的道路。

曾经有一段时间，我的成绩明显下滑，我找不到学习的节奏，也丢失了信心。我迷茫，我徘徊，我失望，我一蹶不振。就在那堂课上，老师似乎发现了什么，走到我身边，用他的食指轻轻叩了叩我的课桌，慢慢俯下身子，在我的耳边低声说道：“没什么大不了的，跌倒了要重新站起来，有什么困难可以打倒你的呢？”我缓缓地抬起头，迎着的是老师那慈爱、深邃的目光，我的心不禁一颤，重重地点了点头。老师的嘴角微微上扬，给了我一个灿烂的微笑。那微笑，似一阵清风，吹散我心中的阴霾；若一缕阳光，驱散我脑中的阴影；像一股清泉，滋润我的心田。老师指引了我前进的方向，帮助我坚定了前行的信心。

这样的微笑，时刻伴着我，成长的路上充满阳光。

文章的细节作文(篇3)

永远不要相信一个穿着破皮鞋和不擦皮鞋的人。 ——华尔街俗语

低头看看他脚上穿的，就知道他真实的身份。 ——英国鞋商

多伦多华人律师阿兰．叶在社交场合遇到了一位大都会人寿保险公司的销售员王先生。两天后的周末，王先生如约前往阿兰家。阿兰打开大门，迎进了西装革履、发型整齐、满脸微笑的王先生。

“一个地道的保险推销员形象，大都会人寿保险公司真不愧为一流保险公司。”阿兰暗自称赞。当王先生与阿兰坐在沙发上时，跳入阿兰眼帘的首先是王先生脚下那双已经变了形的旧皮鞋。它破旧、毫无光泽、充满多道皱纹，与西服毫不相配。阿兰大失所望。

当王先生移动身体时，阿兰心中为他那高质量的毛料西裤而祈祷：“千万别让这么好的裤子去擦那双早已该进垃圾堆的破皮鞋。”尽管王先生用极好的口才不厌其烦地介绍了多个适合于阿兰的保险政策，阿兰的思维却全在那双如同木乃伊一般的破皮鞋上。阿兰谈到这段经历时认为：“在我们律师事务所，任何加拿大的律师都穿着闪亮如新的皮鞋。鞋，是一种身份的象征！穿着破皮鞋的人，只有两种可能：第一，他买不起新鞋。那么，他一定是一个不成功的销售员。第二，他舍不得买新鞋。那么，他一定是个吝啬金钱的人。无论是哪一种可能性，他都不会取得我的信任。”因为保险公司所卖的是信誉，而保险的信誉首先来自对销售人员的信任度。

大多数情况下，人们不是买不起或者舍不得买新鞋，而是由于他们感到旧皮鞋穿着最舒服。但是，一双旧皮鞋带来的可怕后果却是穿旧皮鞋的人永远不可能想到的！它能够轻易地毁坏你的形象，赶走你的商机，把你的辛勤工作结果无情地抛弃，它让别人从心底悄悄地鄙视你，在大脑中可怕地揣测你的成长，用阴险而怀有恶意的幻想把你生活的背景涂黑。不要责备人们的肤浅，不要说他们是势利眼。因为人们更相信你的鞋，而不是你！即使你身上穿着顶级名牌西服，手上戴着价值昂贵的饰物，不论它们是多么的精致、巧妙、完美地搭配，一双破旧的、沾满尘土的'皮鞋可以抹去你身上的所有光彩。英国一位世家做皮鞋生意的绅士说：“低头看看他脚上穿的，就知道他真实的身份。” 在古罗马，人们也用鞋来标志一个人的身份。只有出身高贵或者良好教养家庭的人会在成长中被教育道：鞋是一个人的身份象征之一。闪亮、优质的鞋，仿佛意味着杰出、优秀、可信的品格和人格。然而，大多数人却常常忽略了脚下，而把全部的努力放在西服、领带、衬衣、饰物上，他们会认为鞋是微不足道的，没有人会把目光集中在你的脚下。是的，当你的脚下不是消极地引人注目时，人们不会盯住你的脚下不放。但是，一旦你的破皮鞋“脱颖而出”，就不要期望人们会忽略它。从一双皮鞋就能够推测出穿鞋者的诚实度，听起来是多么的不可思议。然而，在华尔街上流行着这样一句俗语：“永远不要相信一个穿着破皮鞋和不擦皮鞋的人。”它实际上是说穿鞋者的品性和可信度就如同鞋的质量一样，它告诫人们不要把钱交给穿破旧皮鞋的人管理。可见穿鞋的目的不仅仅是为了要舒服，它是人们在对你的成就、可信度、社会背景、教养等等的又一个重要检验标准。

在美国的一次形象设计的统计调查中，80%的人认为穿着保养良好的鞋给人以良好积极的印象。对女人来说，鞋是判断男人的一个敏感的检测器。当英格丽在进行形象调查，问到在美国、加拿大、英国的成功的女性朋友时，她们表示鞋能够让女人们迅速地捕捉男人的地位、个性、自尊、品位、出身等信息。在美国，一位女作家声称：“如果一个男人能爱护自己的鞋，他也能爱护你。”虽然言之有过，但仔细想一想，一个男人若能很在意自己的鞋，至少说明他在意自己、在意别人、在意生活中的细节。那么，我们可以由此推测：他可能有责任心，而且可能很可靠，甚至可能有情调，他可能会有发展的潜力。成功的人大都有着成功的人生：成功的形象、成功的人际关系、成功的生活方式、成功的思维方法。这几者之间是互相作用、相辅相成的。成功的男人不仅仅有雄厚的银行账号，他们不满足于仅仅是优秀，他们追求卓越，需要不断地超越现有的状态，这些都会表现在生活的细节上。一个完美的成功者不但敬业、有责任心，而且有情调、懂生活，懂得作为一个出色的都市男人与一个原始的粗野男人的区别，他们会花一点精力培养自己的格调，创建自己的形象。因而，出门时，先看一看自己的脚下，不要让一双不堪入目的破、旧、脏的鞋成为毁坏你形象的“蚁穴”。精心保养的鞋应该是发亮的，没有显著、突出的皱纹。不要幻想别人会忽视你的脚下，每日都应该保持擦皮鞋的习惯，一双沾满了灰尘的破旧皮鞋是对你精心设计的形象的巨大摧毁。在过去电视新闻中我们常常可以看到中国的领导人接待外国客人时，中方的代表中有穿着耀眼的、只有在体育场上才能穿的白袜子。当英格丽在天津大学管理学院为MBA学生讲课时，提到穿西服不应穿白袜子，台下很多人下意识地缩回了脚，他们的动作让她注意到，前排不少人穿着白袜子、有色袜子或者花袜子。

英国某银行衍生证券处的主任经理比尔说：“面试新人时，我开始把更多的注意力放在细节上。大部分在银行有工作经验的人都已培养出让你无可挑剔的谈话技巧，并且懂得穿衣的影响。只有通过观察常被人忽略的小细节，比如鞋、袜子、指甲、手等，让我获取很多简历和面试中无法获取的信息。” 显然，注重细节是要付出精力和代价的。正是这些被大部分人所忽略的细节，可以让我们辨别一个外表成功的人是精致还是普通，是卓越完美还是刚刚脱离失败之圈。

英格丽建议:

鞋

（1）扔掉你所有的破皮鞋。鞋的质量至关重要，保持皮鞋发亮、不皱。

（2）每天要擦皮鞋，不要穿沾满尘土的鞋。沾满了尘土的鞋让人怀疑你是否讲究卫生、是否勤快，由此联想到你是否在事业上勤奋、成功。

（3）穿西服时应该——只能穿优质牛皮鞋而不是猪皮鞋和羊皮鞋，更不能穿仿制的皮革鞋或其他材料的鞋。 ——只能穿样式简单的黑皮鞋，不能穿那些带有金属装饰物的鞋，不能穿那些船式、拉链式、其他怪异样式及充满花纹的鞋。

袜子

（1）扔掉你的花袜子、红袜子以及其他带色彩的袜子，不要穿多色或者大花纹的袜子。

（2）袜子要与裤子同色，男人只能穿蓝、灰袜子或黑袜子。白袜子只能在运动时或穿白西装时穿。棕色袜子用于休闲的咔叽布或棕色裤子。

（3）袜子的靿儿要足够长，以遮住腿毛，“绅士不露腿毛”。

（4）要天天洗换袜子。

（5）不能穿有破洞和破了丝的袜子。

（6）把你的尼龙袜扔进垃圾堆，不要让它们破坏你的形象，刺激他人的嗅觉。

文章的细节作文(篇4)

从三年级开始，我独自一个人睡觉。小时候，我睡觉很不安稳，老是踢被子，妈妈每天夜里都要起来三、四次，帮我把踢掉的被子盖好。

冬天来了，天气寒冷起来，妈妈仍然每天晚上起来，帮我盖被子。因为夜里起床，妈妈生病了。

现在，轮到我来照顾妈妈了。妈妈躺在床上不停地咳嗽，我在家里翻箱倒柜地找咳嗽药。按照平时我咳嗽时，妈妈给我吃的药，也给妈妈配好。阿奇霉素是治疗支原体感染的药，特别的难吃。我看着妈妈吃下阿奇，把早就准备好的糖拿出来给妈妈含在嘴里。想起医生嘱咐过我咳嗽期间，不能吃辛、甜、香、辣于是，我给妈妈做了绿豆稀饭，炒了一盘青菜，拿着小餐 桌，把食物放在上面，给妈妈端到床上。妈妈大口大口地吃起来，不停地说真好吃!真好吃!我的宝贝长大了，会照顾妈妈了。真幸福啊!谢谢你!

不过，生病的人胃口很差，每次只吃一点点，而且很容易饿，真的很麻烦啊!于是，我把稀饭分成一小碗一小碗的，每次吃的时候，就拿一碗。晚上，我为了不让妈妈干活，主动做起了家务，洗衣服、拖地把家里打扫的一尘不染。

一天下来，我已经精疲力尽了。想着我每次生病时，妈妈不辞辛苦地照顾我，瞬间，我理解了妈妈对我的爱!那爱无处不在，深深地包含在平时的一点一滴里。

妈妈，我长大了，以后换我来照顾你吧!妈妈，我爱你!

文章的细节作文(篇5)

也许是记忆力的关系，我往往有这样的情况：认识的人，忘记了相貌，而某个细节，如那人的一个眼神，一个动作甚至一句话都能记得很清楚;发生的事，忘记了过程，而那时候的一个细节，如一个想法，一片风景却记得格外清楚。

小学时，我有个每天和我抬杠的同桌，或许上辈子我们是仇家。每天我们都要来几次口舌大战。把班里搅得天翻地覆，不过也怪得很，别看我们经常势不两立，但要是对方出了事，我们都会非常担心着急。一天我看见她一脸严肃的坐在那里，我问她怎么了，她只是把头一抬，我看见了她的眼神，我现在已经记不清她对我说了什么，甚至忘记她的姓名和外貌。但是，她最初那个让我震惊的眼神我根本忘不掉。

当时，我并不理解这眼神，之所以会记得大概也只是单纯的认为那个眼神很独特吧，就像是突然打了鸡血，变得充满自信，要放手做最后一搏。

又一次看到这样的眼神是在我新交的一个朋友身上，那天她突然说她以后要认真了，不再贪玩了，只听这话你一定不会相信，你若看到她的眼神，你就知道，那是一种散发着光芒的眼神，在向往着，憧憬着，无比坚强。

其实，一直以来我都是平凡得不能再平凡的女生，没有什么伟大的梦想，也不想要波澜起伏的人生;没有什么下决心要争取的东西，也没有一定要达到的目标。我忽然开始害怕，害怕自己的未来之路迷茫，害怕自己堕落。

于是，我思考：我能否也成为那样的人呢?我能否为一个目标而努力拼搏呢!细细想来，原来我也有自己深藏在心里的梦啊!它发出微弱而不容忽视的光芒，我开始慢慢改变了，我努力了，好强了，开始拼搏自己的梦想了。我想拥有那样的眼神，有那样完成的决心。

是那令人难忘的眼神打动了我，改变了我，让我能有这样的勇气做更好的自己。这令人难忘的细节，是可以改变人的一生的，那个让我震撼的眼神，我要铭记在心。我相信，只要我坚持下去，我也会拥有这样能让人改变的眼神，对吗?

令人难忘的细节，谢谢你让我改变。

文章的细节作文(篇6)

细节如光，一丝一缕，将黑暗驱散;细节如水，一点一滴，筑出波涛浩瀚;细节如星，一闪一烁，泼洒醉人之夜……细节如一，一一相聚，凝结出一派姹紫嫣红的大千世界。

我们要注重细节。

细节如风一般，贯穿世间每一角落。注重细节，“不拒细壤”“不拒细流”，才能驭之前行，见繁花似锦，分外妖娆。

世界首富巴菲特之所以有如此成就，正是因为细节所赐予的宝藏。多年之前，黄金饰品风靡全球。由于黄金储量少，升值空间大，世界各国的商人便如潮涌般大量收购黄金。此时，巴菲特却发现，有一种储量比黄金更加稀少的金属——银。于是，他便逆而行之，大量收购银。果然，不久后，银大幅升值，此时，独此一家的巴菲特便扶摇而上，铸就了如此成果。发现细节，注重细节，正由如此，一个小小的发现便造就了新一代的世界首富’;正由如此，奥斯特从小磁针的转动便发现了电生磁的现象;正由如此，爱因斯坦便从零点零几毫米的偏差中发现了相对论……生活中亦是如此，此刻答卷，一横一竖，一撇一捺，都掌握着人生的航向，认真一点，自习一分，便会产生“柳暗花明又一村”的别样光景。注重细节是成功的基石。

细节如江之流水，可以助你驶向终点，但若不注重它，亦会将与逆流而上的你阻挡，吞噬……消失在茫茫之水中。

1995年，拥有233年历史的巴林银行以1英镑的象征性价格被荷兰国际集团收购。将昔日声名鼎赫，如日中天的巴林毁于一旦的，仅是一个未消除的错误账户。尼克?里森是巴林在新加坡公司的经理，为方便处理银行错误数据，建立了一号码为“88888”的“错误账户”。后来总部要求使用另一账户处理错误数据，“88888”账户却未被及时消除。后成为了尼克掩盖自己一次又一次失误的工具，将巴林一步步推向了死亡之崖。原本微不足道的一个账户，一个小小的细节，将英国历史最为悠久的银行毁灭。所谓“千里之堤，溃于蚁穴”，小小细节，被一次次忽视，便如小小浪花，一次次拍打，翻滚，终成为咆哮着的深不可测的漩涡，将一切卷入万劫不复。忽视细节，是成功之路的阻断之石。

生活中，工作上，细节点点滴滴反映着一个人的灵魂。要追求完美很难，要每一个装点皆完美。毁灭一片灵魂很容易，一个细节便会让灵魂不再剔透如初。

人要注重细节，以无暇的云装点天空，以绚烂的花装点大地，以清灵的水澄澈湖泊，以细节挥洒人生的色彩。

带上注重细节之心，在成功路上，我们渐行渐远……

初中老师讲过，点构成线，线构成面，面可以形成我们特殊视角的任何物体，借用古语，也就是说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”凡事皆有因果，皆有始末，或许那只是你不经意间埋下的细微的一小点。是呀，“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之炽焚。”或许你会觉得是危言耸听，但事实确实如此。

有个故事说，为了防止黄患，黄河边的农民们筑起了长堤。一天，有个老农偶然发现蚂蚁窝一下子猛增了许多。蚂蚁窝究竟会不会影响长堤的安全呢?老农要回村去报告，路上遇见了他的儿子。儿子听了不以为然说：偌坚固的长堤，还害怕几只小小蚂蚁吗?拉老农一起下田了。当天晚上风雨交加，黄河里的水猛涨起来，开始咆哮的河水从蚂蚁窝渗透出来，继而喷射，终于堤决人淹。这就告诉我们，往往我们最不屑的小事，可以出现最意想不到的后果，甚至会决定我们整个人生。

细节影响品质，细节体现品位，细节彰显差异，细节决定成败。作为学生时代的我们，学会注重细节，学会从小事做起，从我做起，这将会使我们的生活更加精彩，一心渴望伟大、追求伟大,伟大却了无踪影;甘于平淡,认真做好每个细节,伟大却不期而至。让我们一起体验细节的魅力,体验水到渠成后的惊喜。

“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深”，理出于易，道不在远——个人道德的得与失，事业的成与败往往取决于人们对细节的重视与否。

人们常说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在一些场合，人们对一个陌生人的了解，注意的往往是他的小节。在互不相熟的情况下，人们常常是以一个小节来判断一个人的素养，比如随地吐一口痰或说一句脏话，你的翩翩风度就没了，一次失信或一个小小的欺骗，你的诚信就没了。而一句简单的“谢谢”，别人会送你一个温馨的微笑，一次让坐，别人会投来赞许的目光。所以，小节有时便成了一些人的道德名片，修养的象征。越来越多的公司招聘人才在面试时，往往就是通过一些小事情来考察应聘者各方面的素质，来考验一个人对细节的注重度，而有些人虽然业务素质很高，但恰恰因这些小事情而被淘汰。

一叶知秋;牵一发而动全身;千里之堤，溃于蚁穴，这些至理名言，都可以说明细节的重要。这不就是细节的魅力所在吗?当你注意并重视它时，它会带给你收获乃至惊喜，当你轻视它时，也许它会令你失去一切。

天下大事，必做于细——成功始于心动，成于行动，而行动中的细节往往是一个人能否成功的关键所在。

密斯·凡·德罗是二十世纪世界上最伟大的建筑师之一，在被要求说一句最概括的话来描述他成功的原因时，他只说了五个字：“细节是魔鬼。”他强调不论建筑设计方案如何大气，如果在细节上把握不到位，就不能被称之为好作品，细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品，细节的疏忽常常会毁坏一个宏伟的规划。这位建筑大师的话说的的确有道理，有时细节真的像魔鬼一样，你的成败往往就决定于它。著名的重庆鸳鸯火锅之所以能在遍地都是火锅店的重庆鹤立鸡群，赚的满盒满钵，不就是因为率先想出了一个小小的金点子——在火锅的中间加了一个带有弧度的铁片而使火锅一分为二吗?

细节可以考验人，可以修养人，可以提高人，更可以成就人，不管你生活中因种种的不如意而心浮气燥，也不管你怎样志存高远，切不可因一个小小的细节而损害自己的形象、影响自己的成功。有太多的人忽视“细节”，因而抬头望天，自说个人渺小不已，成功遥遥无期。然而万事开头难，成功的开始便是细节的积累，“聚沙成塔”、“聚少成多”，一个“聚”字，把太多“细节”紧紧地连结在一起，形成了一个坚实、庞大的基础，从而使你拥有了一副通往成功的阶梯，一双飞向高处的双翅。因此，提倡注重细节，把握细节，丢掉幻想，以务实的态度去面对生活，从而去创造美好的明天。

文章的细节作文(篇7)

就我所知，大多数的人不十分注重细节，而细节却会放出无穷无尽的魅力。

细节好比成功人士，每个成功的人，都注重每个细节，以至发现每个细节漏掉的损失。一个人做事不注重细节，犹如一粒灰尘不知不觉吹进眼里，轻则可能会眼痛、重则可能会导致眼失明。使之造成重大损失;使之一败涂地;使之成为一个落后于别人千丈里的人。一个人想获得成功、想获得成功的喜悦，那么就应该注重每一个小小而微不足道的细节。

做事时，宁愿多发现几个，也别漏掉一个不起眼的细节。如果你把它漏掉了，它就会瞪着眼睛跟你生气，就会使你走向失败，从而，一步一步衰落。如果你善于发现它，善于体会它，善于珍惜它，那么它会对你灿烂欢笑，使你的一切冲向前进，久而久之你就成为一个NO。1的人。

雄鹰翱翔于苍穹，俯瞰万物，是因为有纤细的翎羽为它提供力量;江河绵延于乾坤，奔腾万里，是因为有滴滴水珠凝聚成呼啸的湍流;伟人名垂青史，万古流芳，是因为他们对细节的注重成就了他们伟大的人生。就像牛顿发现万有引力定律，瓦特发明蒸汽机，莫言成为中国第一个诺贝尔文学奖得主，他们哪一个不是注重细节的伟人?如果你善于发现它，那么它就会轻轻的对你说：“你真棒!”一个人是怎样的人?可以从他注重细节看起。细节像黑暗里的一盏灯;像万能宝库中的一把钥匙;像人生中进步的阶梯。

细节是机器上的一颗螺丝钉，是大海里的一滴水，是一望无垠草原里的一棵草，透过阳光，我的心变得晴朗。细心体会，我仿佛能和它沟通。静下心来，慢慢的呼吸，不让任何东西打扰自己，突然间我又想起了它——细节它那浓香的魅力，正像那纯正、醇香的百年老酒一直让人陶醉。

文章的细节作文(篇8)

夜，醉的深沉。

涟漪，漾得舒心。

上弦月，凉的透彻……

我的目光锁定在那个“13”开头的成绩上，脑海中映出老师失望的眼神，耳畔响起老师责备的话语，我的思想擦出一丝火花，立刻燎原，熊熊大火在我心中喷发!

趁着一丝暗淡的月光，我独自一人在梧桐树下徘徊，夜愈加地深了，在茫茫夜的海洋中，只有我这一叶孤舟在仿徨，无奈的叹息声，失措的踱步声，竟使得梧桐叶也飘落了一地。

蓦地，一个灿烂的细节吸引了我的注意，那是一抹绿，一抹充满生命力量的绿，在枯黄的枝干上，只有它，向黑暗绽放着绿色，仿佛在对我说：“加油!人生中总会遇到挫折，你要勇敢面对，何况，你这也不算什么挫折啊!”

我微微一笑，可心结依旧未能解开，那冷酷的数字引起的悲伤依旧未能散尽。不过，我开始为这片梧桐叶惋惜，今夜会有一场暴雨，也许梧桐树上最后的一抹绿也将逝去。

夜，转瞬即逝。

清晨的空气凉沁沁的，窗外飘着毛毛雨，马路被昨夜的大雨冲刷地一尘不染，焕然一新。

我飞奔着寻找那棵梧桐树，随后，我被眼前这抹艳绿震撼了。

那片梧桐叶在晨风的吹拂下轻轻摇晃，尽管已经摇摇欲坠，却仍然不愿离开大树母亲，只为能给予这个世界一抹绿。

雨竟微歇，残梦留暖，那一刻，心中郁结的块垒顿然消失。

不接受浪花的吹打，风帆只是一块破布;不经历大海的咆哮，小船只是一块腐木，不迎接烈火的烘烤，钢铁只是一块顽石，只有经历了挫折与失败，才能找到更好的自己。

细节，是远处海与天空一道相吻的弧线;细节，是黑暗中一丝暗淡的月光，但在那些细节中，梧桐叶坚韧的一抹艳绿永远灿烂在我的心中。