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幼儿教育教学工作总结

发布时间:2023-12-30 幼儿教育教学工作总结

幼儿教育教学工作总结模板十二篇。

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幼儿教育教学工作总结 篇1

转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的`美术课教学工作总结如下:

一、 教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基矗因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

5、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

三、自身素质

课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学藏族传统唐卡教学模式。

不知不觉间一个学期又过去了,回顾本学期,我努力做到课前认真备课,备教材,备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下良好的基础。

现将本学期的工作简单总结如下:

1.认真备课、面向全体授课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前我认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以完善,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,尤其是差生,课堂密切注意他们,给予他们耐心地辅导,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好英语的信心。

2.充分利用教材的优势,进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生。以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。教学中学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们人人学了就懂,懂了会用。

3.课后反思和批改作业方面。每上好一堂课,我们教师都要做适当的工作总结和反思,这样更有助于教学工作的圆满进行,反思学生的问题,更重要的是自己的问题,反思自身在高效课堂中是否发挥了导师式的指导和辅导的作用,这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步。对于学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取了当面批改,一一分析讲解,帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

4.对于后进生,我始终不离不弃,课上不仅及时地关注他们,课下也花大量的时间进行辅导,检查背诵,指导作业。

5.在与学生相处方面一定要多付出感情,微笑面对他们,原谅他们的过错,和他们平等的相处。我真正做到以情动人,真诚待人,做到言出必行。也让学生经常做做换位思考。做学生学习上的好老师,生活上的好朋友。

6、不足及今后努力的方向

(1)作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分学生常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。

(2)在教学方面我发现自己形成了一种定式,没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格。

(3)对教材的把握不够,很多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他教师的沟通,希望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人经验,不断提高自己的教学水平。

(4)学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容,在这方面我做得还不够,希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。

(5)另外,英语课上课堂秩序较差,以后一定要对学生严格要求,让学生意识到课堂的重要性。

(6)在教育教法方面,也要多向有经验的老师学习,努力提高自己的课堂效率。

总之,本学期的教学工作自己付出了很多,不论考试成绩如何,教学中我都已尽了自己的最大努力了。当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。(JZ139.COM 迷你句子网)

幼儿教育教学工作总结 篇2

一、努力实现孩子的最优发展

1、抓好日常教育工作:新课改落实到一日活动中

继续深入开展了“教师预设”“幼儿生成”这样一种综合主题活动,使每个幼儿积累相应的体验和感受,获得最充分的发展。在原来的基础上,本学期初,我们各课改组长为老师们提供一份各领域一些纵向的最基本的要求或内容,供老师参考。

日常工作做到到踏实(爱在每时每刻,关注幼儿的寻常时刻:从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里,以防孩子小肚皮受冻,为大小便在身上的孩子换洗,为住宿的孩子买衣服等的生活上的关心,到与家长的短讯沟通,到教育上随时随地随人的启发教育,无不体现着我们这个团队合作、踏实的作风)、有序(本学期下发了一份老师、保育员、幼儿的一日常规材料;日、周、主题、月检查的内容、时间、责任人,优秀班级、教研组的评选奖励办法,保障了日常工作的有序进行,也为责任文化的形成打下了良好的基础,)、灵活(时间内容除统一行动的部份外,教师可根据实际情况灵活安排,这样给了老师一定的灵活支配的时间和空间);

二、为幼儿提供发展的机会、表现的舞台

拓宽孩子的学习活动空间:与大自然亲密接触,让孩子在活动中建立与大自然的亲密关系;

班内有效利用一些过渡环节开设说新闻、讲故事、值日生、小老师等栏目,给不同的孩子以不同的施展舞台;创设丰富的区域活动环境,给孩子以自由选择活动的机会与空间;与孩子一起设计布置活动环境、节日环境、制订活动规则;提供丰富的选择性课程:主要有拉丁舞、旱冰、绘画、英语、各种乐器的学习等,让孩子在趣味化的学习中兴趣更浓;

园内开展各种展示表演赛:早操(9月)、星星大擂台(10月)、合唱(11月)、英语诗歌(1月小班)、英语故事(1月中、大班)、体育节活动(11月),期末展示,给了不同的孩子以展示自己才能的舞台。特别是体育节,当看到平时不声不响的孩子获胜时高举小手跳起来喊出“耶”时,当平时扭扭捏捏的孩子自信地在集体面前讲话时,我们老师觉得再忙也是值得的。期末展示孩子们更是各显神通。

三、家园配合,合力教育

有针对性地制订指导家长的内容(班级工作计划中每月家长会的内容),定期召开形式要丰富多样家长会;开学前对每个孩子进行一次家访;

小班幼儿在开学前进行两次亲子活动,给了新入园孩子一个适应期,减少了孩子的分离焦虑综合反应;

改善与家长交流的方法,通过成长档案、小纸条、手机短讯、月教育内容汇报,让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步;通过卫生保健的讲座,让家长的育儿方式走向科学化;通过家长问卷,了解家长的意见、建议,以便及时的完善调整;聆听大自然,你可以享受到大自然的美妙和宁静。聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音,可以给你智慧的灵光和启迪,可以让我们不断地思考、不断地学习、不断地调整。一学期来,我们聆听着、思考着、实践着,让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者生命的独特魁力,让幼儿园的教育教学工作不断完善。

一、采用多种园本教研方式,推进新课程实施进程

网—本学期,我们进一步开展了“新”幼儿园课程研究。我们能视课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于课改的实践活动中。在教研活动中,我们采用了多种园本教研活动方式,实现了“教研科研相结合,亦教亦研两提高”。

1、参与式互动教研的学习方式:在教育孩子时,我们提出要创设和谐的活动氛围,发挥孩子的主体性,其实这也同样适用于教师的教研活动。在本学期的活动中我们改变了以往“一言堂”的旧模式,让每位教师都成为教研活动的主人,为每位教师提供展示、交流见解的机会,强调每位教师的双重角色既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。为了发挥教师的主体作用,我们往往采用教育沙龙的方式展开教研活动,围绕一个内容和话题采用主讲和问答相结合的方式来进行。活动前把内容通知各教师,让教师通过网上搜查、阅读杂志等途径增加自己在这方面的知识储备,以“有备而来”。活动中创设宽松的氛围,让教师各抒己见,在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中,每位教师都能发表自己独特的见解,不辩不明,教师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识了解了她人解决实际问题的策略,实现了取长补短。

2、行为跟进式的实践研讨:实践是检验理论的唯一标准,本学期我们重视理论和实践的双向结合,增加了行为跟进式研讨活动:每年级组推选一位教师组织集体活动,教研组其他老师共同观摩、研讨、组内研讨调整再在园内进行实践研讨、调整在各年级组研讨的基础上再外出借班上课进行姐妹园之间的研讨,互相汲取更多的信息。“有的放矢”的研讨,突破了原来研讨活动的随意性,使“研”字的意味更浓。

3、以反思促提高的小组研讨:在开展“新”的课程研究中,每个主题之前我们同一年级的老师都能在一起共同进行课题前审议,本学期中,我们又增加了课题后审议。即在每一主题后,各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略,针对活动的意料不足进行反思,对出现问题的提出新的设想。“他山之石,可以攻玉”,通过对同一主题的反思,教师互相汲取亮点,共同反思缺点,在下一主题的前审议中就能增加预见性,从而提高教育成效。

幼儿教育教学工作总结 篇3

幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务。

一、加强学习,提高教师的业务素质。

加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每周星期一为幼儿园全体教师会,加强学习,并开展了“假如我是妈妈”的教育活动,倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流,提高了教师对幼儿教育工作的认识。

2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间,老师们互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高。

3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核,三月份进行了简笔画的考核,学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础。

4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师职业道德行为,由他律转为自律。

二、加强教研力度,提高教学质量。

加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课,并及时给以指导,完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导,使其顺利完成教学实习任务。

2、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,认真组织教师听课、评课,以研带教,促教育质量提高。二月份邀请市教科所的老师到园指导,对影视教育课题进行了阶段性的总结,得到了专家的认可。

3、采用“走出去,请进来”的学习方法,有计划地开展教学研讨活动。本学期到师范附幼参观一次,到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次,聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两节,并给予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节,加强两边的交流,共同提高教育教学水平。本周幼儿园教师轮流参加了淄川区的一日活动培训,使教师更好地了解了幼儿园的一日常规,为以后的工作奠定了基础。

三、加强科学管理,促办园水平提高。

加强安全管理,把安全工作列入议事日程,做到:在研究教育教学工作时,要研究安全工作;在落实教育教学工作时,要布置安全工作;在检查教育保育工作时,也要检查安全工作。

2、加强了全托、半托工作管理,做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。特别是寄宿的管理,制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外,晚间还有园长、园长助理的轮流值班,及时发现问题、解决问题。

3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,南北两园的走廊文化,根据季节及节日要求及时更换,北园院墙、玩具,老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰,使园面貌焕烂一新,为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动,统一了作息时间,让幼儿在快乐的生活中获得发展。

4、加强幼儿园与家庭、社区的联系,共同为幼儿发展创造良好的条件,做到资源共享,家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次,面对面的交流300人次,通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可,许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。

四、成功组织了各种比赛活动,让幼儿在活动中提高了各种能力

自编幼儿体操比赛。为了督促老师课外活动的组织,提高幼儿参加湖外活动的兴趣,锻炼幼儿的身体,增强体质,三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛活动,全体幼儿人人参与,收到了很好的效果。

2、北园下午特色课开设成功。经过长时间的考察设想,在多数家长的支持配合下,北园的下午特色课从3月1日开始正式开课,通过4个月的操作,报名人数有增无减,孩子们通过特色课学到了专长,也解决了家长接孩子的时间问题,得到家长的一致好评。

3、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强,体现了亲子性,适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机,还是学前班的消灭大灰狼,都是孩子们喜欢的游戏项目,特别是有家长的共同参与,更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密,安排合理,裁判员认真负责,一丝不苟,使运动会进行顺利,获得了圆满成功!

4、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础,力争给的孩子参与的机会,参加演出幼儿达200人,老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等,为孩子们祝贺节日。

幼儿教育教学工作总结 篇4

太阳一次次的升起又落下,反反复复,看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭,一个学期的工作又将接近尾声,这天在那里我的情绪无比激动,我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会,请大家聆听我的进步和工作中的不足。在这一个学期来,在平凡的工作岗位上默默地耕耘,将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自我的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程,有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的领导和全体教师做以下汇报和总结。

一、不断学习,提高自身素质

只有透过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的职责心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,用心参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿。也要感谢领导能有机会让我外出学习,吸取别人的经验使自我成长。

本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,认真做好班级的各项工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。

二、坚定信心,规范良好常规

俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活潜力,为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期,根据我班在小班时的几个弱点如:吃点心、吃饭时孩子们很吵,有时叫破了喉咙他们还没安静下来,怎样让孩子自觉的安静下来呢?应对这个问题已经思考了很久,有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情,利用孩子这一特点让孩子安静下来呢?于是我在每一天孩子吃点心、吃饭时都说上一句:“这天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等,但老师有个前提就是谁坐的最好的小朋友来做。”孩子们一下子安静了下来,有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静地跑到了自我的位置上,我看了很感动,没想到我每一天说的这句话的吸引力这么强。我这一招,既培养了孩子热爱劳动的习惯,也能在班中构成自觉安静的习惯。

三、突出特色,提高珠心算教学

“珠心算”教学是我们幼儿园引进的特色教学。作为“珠心算”的辅导教师,刚开始我也不知如何下手,刚开始的几堂课下来我自我感觉到孩子是否能理解数与量的理解呢?因为我们常态班的数学教学计划比较慢,而他们此刻就要理解能行吗?应对这样的状况,我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与量的关系如:每次一组孩子发碗时总让他先点一下人数然后再去数碗,发调羹的孩子也是一样。一段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念。有一次在与潘老师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒,但有些孩子对加减很混乱。刚开始听得很高兴,听到后面半句话时自我的情绪又滑了下去。于是我自我尝试了在打从中寻找窍门,发现每次的加,珠子就是往上去的,每次的减珠子是往下去的,我把这个规律告诉了孩子们,显然孩子们打的很顺手,看着孩子们开心的打着,我又担心:根据孩子的心理特点他们这样长期枯燥的打下去肯定会厌倦的,于是我又在寻找另一条途径能激发孩子想学愿望。在小班的时候他们每个人都十分想得到五角星,还是从这点出发我上街买了一些五角星等许多贴花纸。每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星,再次激发了他们想打好的愿望。过了一段时间,珠心算教学的难度又上了一个台阶,这

次要用“5”的这一个到珠子了,然而我不知如何向幼儿解释这一个珠子就表示5、二个珠子表示6,我不能再用数与量概念来解释了,只能让他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起来是6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来是7、上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。孩子们又在课堂中简单的操作起来了,但发现几个孩子过了一夜又好象生手了。原先他们回去之后没有练习才这样的,每一天放学的时候我都提醒他们要回去练习,但明天过来还是老样貌没进步。我只好采取措施了,我们珠心算是分批上的,一批上另一批去玩,看到没有完成作业的孩子我就说,你在家没有完成练习作业的小朋友,在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩,务必把那时间补回来。这一招果然起到了效果,我班的蒋晨小朋友就是个明显的例子,原先不是很熟练,此刻的他能够称的上我班学得最棒的孩子!此刻看着他们熟练的操作,我很为他们感到骄傲、自豪。在心底由衷得说:“你们是最棒的!”

“人无完人,金无足赤”,我意识到自我还有多缺点:有时不能严格要求自我,性格比较急躁等,以后要克服自身的弱点,争取更大的进步。

有播种就会有收获,有付出就会有回报。一个学期的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情,也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成绩的取得是与在座的各位领导和所有帮过我的教师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境,奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力,尽职尽则。把自我全部的爱奉献给孩子,为孩子的明天献出自我的一份力量。

幼儿教育教学工作总结 篇5

小班特殊幼儿教育教学工作总结

在今年的小班特殊幼儿教育教学工作中,我深感责任重大,也感到了无比的荣耀和满足。通过团队合作和个人努力,我们取得了许多令人骄傲的成绩。在这篇总结中,我将详细介绍我们的教学工作,并分享一些成功的经验。

首先,我们注重创设适应儿童发展水平的教育环境。在教室布置上,我们充分考虑到儿童的感知特点,采用了丰富多样的教具和材料。这些教具和材料能够激发幼儿的兴趣,培养他们的观察力、想象力和创造力。同时,我们还设置了舒适的视听环境,提供安全稳定的学习场所。通过这些环境营造的努力,我们帮助每一位幼儿建立了积极的学习态度,为他们的全面发展奠定了良好基础。

其次,我们注重个别差异的关注和教育。在小班特殊幼儿教育中,每个孩子都有自己独特的特点和发展需要。我们通过个别化教学和配合特殊教育教师的指导,为每个孩子制定了个性化的学习计划和目标。我们用多样化的教学方法和方式,确保每个孩子都能够获得积极的学习体验。通过不断调整和改进,我们取得了显著的进步,并帮助这些孩子充分展示自己的潜能。

第三,我们注重与家长的合作与沟通。家庭是幼儿发展的重要环境,与家长的良好合作关系对培养和促进幼儿的发展至关重要。我们积极与家长进行定期的家校沟通,分享幼儿的学习情况和成长进展。我们也鼓励家长积极参与到孩子的学习活动中,促进家校合作的深度发展。通过这样的合作与沟通,我们建立了良好的家校关系,共同为孩子的全面成长提供了有力的支持。

最后,我想分享一些教学工作中取得的成功经验。首先,我们注重培养幼儿的自主学习能力。通过适当地设置学习任务和活动,我们激发幼儿的学习积极性,培养他们主动获取知识和解决问题的能力。其次,我们注重爱和关怀的教育。我们通过温暖关爱的言行,让每一位幼儿感受到教师对他们的关注和关怀。这种爱和关怀的教育不仅有助于幼儿的情感发展,还能够促进他们的自尊心和自信心的发展。最后,我们注重学习的评价与反馈。我们通过观察和记录幼儿的学习表现,及时给予肯定和鼓励,帮助他们建立正确的自我认知和学习动机。

通过这一年的努力,我深刻体会到教育是一项伟大的事业,也是一项充满挑战和乐趣的工作。在小班特殊幼儿教育教学工作中,我学会了尊重每个孩子的差异,发掘他们的潜能,让每个孩子能够在自己的道路上顺利前行。我相信,在未来的工作中,我们会继续加强专业素养的提升,不断完善教学方法和技巧,为小班特殊幼儿的全面发展做出更大的贡献。

幼儿教育教学工作总结 篇6

本期的工作即将结束,我的工作也在紧张而又充实的时间里度过了。回顾这学年,忙碌而愉快的工作,让我成长了很多,也取得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结,并从中拮取精华加以保存,寻找不足加以弥补,争取在新的一年中取得更大的进步。

一、思想政治方面:

教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做好记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

二、教育教学方面:

从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动的内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性的对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

3、为幼儿创设良好的学习环境,精心选择适合幼儿的教学方法,充分准备教具。在每一次活动中,我还注意到发掘每次活动的游戏价值,让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境的创设,让幼儿在环境中学习,通过与环境、材料的互动,使幼儿得到发展。

三、业务学习方面:

我深刻的认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不段充实自己,解剖自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,积极向有经验的老师学习请教,做中学、学中做,不段积累经验,使自己的业务水平有所提高,有所发展。

四、家长工作方面:

老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。五、存在的不足:

1、在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”,避免因自身懒惰造成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进,继续努力,跟上社会时代的步伐。

幼儿园教师教育教学工作个人总结三:

“滴答滴答……”随着那时钟的转动,转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的如下:

一、思想方面

作为一名优秀的幼儿园教师,只有反复的,不断地学习进取,才能更加进步。在这一个学期里,为了让自己的思想更上了一个新的台阶,我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践:根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法,坚持正面教育,提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平,并认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守幼儿园的规章制度。

二、保教工作。

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。

通过一学期的活动,许多小朋友在上课时都能集中注意力了,孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力,想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。,很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动,而且人数比较多,在合作中常常闹矛盾,出现一些不和谐的声音。因此,在每一次的活中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作,增加幼儿的实践操作活动,并让幼儿知道互相协作的关系……

让他们凡事自己尝试动手,在行动中体验动手的快乐,改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。

在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌,有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读,模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌,做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤率较高。

三、家园工作。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力,我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友,为了让家长更了解我们的工作,我们还通过多种形式:家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,主动和家长们沟通,细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。

当然在我们的工作中还存在着不足,幼儿在操作活动中,协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和,努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好。

幼儿教育教学工作总结 篇7

一、热爱并尊重每一位幼儿

师生之间就能有一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱幼儿包括尊重信任幼儿,关心爱护幼儿,只要是我的学生,无论活泼、顽皮或胆怯,我都一视同仁;对性格孤僻的幼儿,给以更多的热情和帮助,帮助他们树立自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿,我则提供适合他们的展示空间,人的感觉是相互的,教师的真诚,孩子们就能感觉的到,就能以主动的态度接受你的教育。

二、重视对班级幼儿一日生活常规的培养

在幼儿进园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:进厕、洗手喝水、吃饭、昼寝等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们四位老师同一要求、同一治理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

三、善于与家长沟通

在幼儿园工作中,家长工作是十分重要,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合,这学期,我们通过微信与家长沟通,针对每一位幼儿情况,采取不同的方式进行家访,收到了良好的效果,也取得了家长的信任,使我的工作得心应手。

四、积极参加教研活动

在观摩听课和业务学习活动中对我有了很大的促进,使我反思自己的教育手段和提高自己的教学能力。此外,我们开展了“六一亲子活动”展现给家长看!亲子活动开展得非常顺利,得到家长的一致好评。

总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小,在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题;我会要认真想办法解决,力求把日后的工作做得更好!

幼儿教育教学工作总结 篇8

小班特殊幼儿教育教学工作总结

一、引言

特殊幼儿教育是我国教育事业中一项至关重要的工作,特殊幼儿的教育需要更多的关注和支持。本文将对我所负责的小班特殊幼儿教育教学工作进行总结,探讨其中的困难与挑战,以及取得的成绩和经验,为今后的工作提供参考。

二、困难与挑战

1. 缺乏师资力量:小班特殊幼儿教育对教师的要求较高,需要具备一定的专业知识和技能。然而,目前在特殊幼儿教育方面的专业师资力量相对匮乏,这给教学工作带来了一定的困难。

2. 个体差异大:特殊幼儿的个体差异较大,他们在认知、语言、社交等方面存在着明显的差异。这种差异性给教师在教学过程中的个别化指导和教育针对性方面带来了挑战。

3. 家长理念不同:部分特殊幼儿的家长对教育存在不同的理念和期望,他们对于幼儿教育的要求和态度与教师存在较大的差异。这需要教师在与家长沟通和合作方面付出更多的努力。

三、取得的成绩和经验

1. 个别化教育:针对特殊幼儿的个体差异,我们采取个别化教育的方式,根据每个幼儿不同的发展需求和特点,制定个性化学习计划,并提供特殊幼儿所需要的辅助工具和资源。通过这种方式,我们能够更好地满足特殊幼儿的发展需求,促进他们的全面发展。

2. 教师专业化培训:为了提高教师的专业素养和能力,我们积极组织教师参加特殊幼儿教育的培训和研讨活动,使他们了解最新的特殊幼儿教育理念和教学方法。通过培训,教师们能够不断提升自己的专业水平,更好地应对特殊幼儿教育中的各种挑战。

3. 与家长的密切合作:我们积极与特殊幼儿的家长保持联系,定期举办家长会和家庭教育讲座,为家长提供关于特殊幼儿教育的知识和信息。与家长的密切合作不仅增强了双方的沟通与理解,也为促进特殊幼儿的发展和学习提供了更加良好的环境和条件。

四、今后的工作展望

特殊幼儿教育是一项长期而艰巨的任务,个体差异大、需求多样化是其固有的特点。今后,我将继续加强自身专业能力的提升,不断学习和研究特殊幼儿教育的新理论、新方法,不断完善个别化教育的措施和手段,以更好地促进特殊幼儿的全面发展。

同时,我还将继续加强与家长的沟通与合作,与他们共同探讨和解决教育中的问题,形成家校合作共同为特殊幼儿的教育奉献力量。

在未来的工作中,我相信,借助先进的教育技术和方法,特殊幼儿的教育将会得到更好地推进和发展,他们将能够享受到更高质量的教育服务,实现自己的潜能与价值的最大化。

五、结语

通过对小班特殊幼儿教育教学工作的总结,我深刻认识到特殊幼儿教育的重要性和挑战性。虽然工作中存在很多困难和挑战,但我们取得了一些成绩和经验,并且展望未来,我相信我们能够在特殊幼儿教育的道路上不断前行,为特殊幼儿的成长和发展贡献力量。

幼儿教育教学工作总结 篇9

本学期担任的《幼儿教育心理学》教学工作已经接近尾声,在过去的这一学期里,我担任了20xx秋专业1、2、3、4、5班的《幼儿教育心理学》的教学工作,为使得今后教学工作顺利开展,在工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:

一、做好教学常规工作

1.了解学生的学习动机、学习基础和学习需求,把握学生选择学前教育专业的原因,掌握学生学习的基本情况,对学生的学习特点进行分析:一年级学前教育专业的学生对于该专业的认识比较单一,认为毕业之后到幼儿园工作,对于专业的理解比较狭隘,因此也造成了重视技能课、忽视专业理论课的现状。部分学生缺乏正确的学习目标和端正的学习态度,将理论与实践相联系的能力较为欠缺。不过,一年级的学生活泼、热情,对于自己的专业规划有话可说,能够明晰自己的目标,虽然专业理论课学起来有些吃力,但大部分的学生仍旧在努力地学习,部分学生能够做到主动和老师交流、探讨幼儿园的一些实际问题,这些都是值得肯定的,也是在教学中要不断放大的闪光点。

2. 认真备课,备教材、备教法、备学生,根据内容及学生的实际,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑;了解学生原有的知识水平以及他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的教学措施;时常思考如何把知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案,每堂课都在课前做好充分的准备。

3.组织好课堂教学,关注全体学生的发展,将课堂上的时间更多地留给学生,调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体地位,并结合幼儿园案例对教材内容进行分析,让学生学得容易,理论联系实际;在课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精。认真批改作业,给学生适当的评价,及时了解学生的学习动态,个别辅导与集体辅导相结合。

4.认真撰写教育教学心得反思。在每一次课堂教学后,对课堂进行总结,找出需要改进的地方,不断促进自己进步。

二、改进教学方法

本学期,一年级学生已经学习了一学期的《幼儿教育心理学》,对于幼儿心理有一定的了解,同时也在学习《幼儿卫生学》。由于《幼儿教育心理学》是一门理论性较强的学科,所以,在教学时,我注重知识的融会贯通,新旧联系,引导学生从多角度思考幼儿园教育中的一些问题和现象,进行分析和讨论,在讨论中讲解教材中的理论知识,进而帮助学生理解和运用。在教学过程中,我主要以情境创设法、合作学习法、讲授法为主,讨论法、练习法为辅,通过多样、恰当的教学方法,力求创造一个轻松、愉快的学习环境,激发学生学习《幼儿教育心理学》的兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力,调动学生参与课堂讨论的 1

积极性。做到以学生为主体、教师为主导,活跃课堂氛围,提高教学效率。

与此同时,我还做到讲练结合,联系幼儿园实际进行拓展性训练,教会学生写教案,并分组进行教学实践,讲同学们上课的情境录下来,播放出来进行教学反思,真正帮助学生取得实质性的进步,将所学的理论知识更好地与教学实践结合起来。

三、后进生转化工作

1.肯定学生所取得的进步,及时给与鼓励,强化他们正确的学习行为,鼓励他们会做得更好;

2.帮助他们分析自己不足的地方和原因,在日常教学中进行个别辅导,树立其学习《幼儿教育心理学》的信心,同时建议一些好的学习方法;

3.相信后进生,理解他们对学习的畏惧和冷漠,对后进生进行思想转化,站在学生的立场思考一些问题,才能更好地帮助他们解决问题;

4.积极关注他们,关注他们的内心世界,取得他们的信任,在此基础上开展后进生的转化工作。

四、教学心得

1.学生的问题不是小问题,把学生放在心上。教学工作不能马虎,时时关注每一位学生的进步。注意发现学生们出现的反常情况,进行心理疏导;

2. 微笑进课堂,营造活泼、幽默的课堂氛围,让学生愉快地学习;

3.教师应该不断学习,通过学习教育教学理论,同其他教师、学生交流,提高自己的教育教学理论和实践水平;

4.不要轻易给学生定位,虽然在教学中采用了分层教学法,但这并不等于给学生贴上标签,每一个学生都有进步的空间;

5.合理管理教学课堂,用幽默灵活的方式处理突发状况,提高教学效率。

五、教学中需要改进之处

1. 积极参加学校教研活动,学习最新课改思想和教学理念,同时多和其他老师交流,学习教育教学方法,丰富自己的教学经验;

2.应多参加其他老师的教学课堂,积极听课,认真记录,将其他教师的教法融合进自己的课堂教学,使自己的教学在原有水平的基础上有所突破;

3.改进自己的教学方法,准确把握学生的学习水平和学习动机,合理安排教学进度和教学内容,力求让每一次课堂更加精彩。

经过本学期的磨练,我收获到了许多,我会总结经验,在今后的工作中改进不足,继续保持积极主动的工作态度,以崭新的姿态迎接工作中的挑战,在今后的教学工作中争创佳绩!

幼儿教育教学工作总结 篇10

一、前言

幼儿教育是我国教育事业中的一项重要内容,是为少儿的身心健康成长和全面发展创造条件的重要工作。作为一名幼儿教育教师,我从事了多年的教学工作,在这样一项服务脆弱、有特殊需求的人群的工作中,我付出了许多,也得到了许多。

通过这篇文章,我想和大家分享我几年来的成长经历、教育工作经验以及一些心得体会和反思。同时也希望我的经验能够对刚入职或正在从事幼儿教育教学工作中的同行们有所启示。

二、教学准备

在进入教学一线之前,我们必须做好充分的教学准备。幼儿教育教学不仅需要我们掌握基本的教学技能,还需要我们具备丰富的幼儿教育知识和经验,以及对幼儿康复的相关知识。此外,还需要我们走进幼儿们的世界,了解和深入掌握幼儿的特点和需求。

在教学前,我通常会对教学内容进行充分认识,仔细制定教学计划并安排好教学的细节。对于教学材料及教学器材的选择及准备,我非常注重细节。我会根据幼儿的身体素质和心理特点,选择适合他们的教具和器材,并保证其安全性。此外将教室布置成亲切且具有学习气氛的环境,同时向家长宣传教学内容,引导家长参与和支持幼儿的学习。

三、课程设计

好的教学需要好的课程设计。有一个恰当、完整而生动的教学设计,对于实现有效的教学至关重要。我们无法根据单一的教材来设计课程,还必须结合幼儿的身体特点和心理特征,充分理解幼儿的学习方式和需求,让教学变得生动有趣。

我通常采用以生活为主题的教学设计。我认为,这样能够让幼儿在学习的过程中感受到他们的生活环境、身边的小事情和自身的体验,从而激发他们的学习兴趣。此外,针对不同的年龄段,我根据其身体特点和心理发展特点,设计不同的教学计划和教学内容,以更好地实现教育目标。

四、教材使用

在幼儿教育中,教材的选择和使用非常重要。针对性好的教材和教具可以促进幼儿的吸收和理解,从而取得良好的教育效果。

我通常选择多样化的教材,包括游戏、绘本、素材、玩具等。游戏可以激发幼儿的学习兴趣,绘本可以让幼儿在读书的时候感受到故事中的人物角色和境遇,素材可以促进幼儿的观察能力和分析能力,而玩具可以让幼儿通过玩耍进行感官刺激,从而提升幼儿的感性认知。

五、教学实践

教学是学校中最重要的任务之一。好的教学需要教师具备丰富的实践经验、敏锐的教学反思能力和娴熟的教学技能。

在教学过程中,我们必须注重幼儿的个体差异,利用不同的方法和手段,激发他们学习的兴趣。在教学过程中,我通常采用一些趣味性和具有知识性的游戏、实验、活动等,以此来引导幼儿的注意力和参与度,使他们更好地接受和理解教学内容。

另一方面,在教学过程中,我们还要重视幼儿的自我探索和自我学习能力的培养,让他们感受到教学中的参与感和主动性。同时,通过实时监测,及时了解幼儿在教学中的问题和需求,及时调整教学方案,保证教学效果的实现和提高。

六、家园沟通

家长是幼儿成长过程中最重要的一环,通过与家长的沟通互动,我们能够提高家长对幼儿的教育重视程度,增强家长对幼儿教育的信任和支持,不断完善教育内容和方案,提高教育目标的实现度。

在这个过程中,我们首先需要让家长了解我们的教育理念和教育目标,同时也加强了解家长对教育的需求和期望,为幼儿的教育提供更科学、更全面的支持。

同时,我们还需要主动与家长保持沟通,定期反馈教育情况和幼儿学习情况,让家长更好地了解幼儿在学校的生活,并与家长共同制定幼儿个性化的教育方案,打造更好的学习环境和生活环境。

七、结语

总的来说,幼儿教育教学工作需要我们用心、用爱、用智慧去工作。在这个过程中,我们需要不断学习和实践,提高教学理念和教学能力,把自己的经验沉淀下来,形成一套科学的教学方法和思路。同时,也要注重团队合作,与同事、家长和社区共同努力,打造更好的幼儿教育环境,为孩子们的成长提供更加全面的保障。

幼儿教育教学工作总结 篇11

导语:时间的脚步从不停歇,我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝,不知不觉,一个学期已经接近尾声,我的耳边仿佛还萦绕着孩子们的嬉笑声。望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,一种自豪感油然而生。一学期忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?我不禁细细品味着这半年来的一点一滴……

时候的脚步从连续歇,我们都习惯用一眨眼的工夫来形容时候的流逝,不知不觉,一个学期已经挨近尾声,我的耳边好像还缭绕着孩子们的嘲笑声。望着垂垂长大的孩子们,看到他们的进步,一种骄傲感油但是生。一学期忙到头,付出的是甚么,成果的又是甚么呢?我不由细细咀嚼着这半年来的一点一滴……

为人师表树榜样

教师被誉为人类魂魄的工程师,教师的政治思维会直接感化到孩子。是以,我在政治思维上,一贯以高标准严厉要求本身,爱岗敬业,服从幼儿园的各种规章轨制,建立为人师表的形象,并且连续进修,与时俱进,以高度的责任心对待幼儿园中的教诲式样,存眷每个幼儿和幼儿的每个细节,以自动的感情立场和幼儿应对。

身怀爱心搞办理

在班级办理方面,我思维上高度珍视,并自动互助班主任,竭力将班集体构筑成为一个自动向上、和谐温馨、具有凝集力的小家庭。作为一名从教多年的老教师,我深知教诲工作顺利展开的前提是要爱孩子,而爱孩子就要明白孩子,不但仅是进修环境,还包括糊口生涯状况和孩子心理的成长。为了明白孩子,建立一个安定、高兴、宽松的外部环境,我每天都和他们在一路,课间和他们一路做游戏,午时歇息时和他们说说话,在漫谈中明白他们的根本环境。经过议定长时候的明白,我知道了很多,如如何的传授方法能使孩子们易于接纳,我也一贯在自动的追求更高效的传授方法。因为本年冬季较往年冷一些,而孩子们的抵当本领也较弱,很多孩子呈现了感冒的症状,我都会凡是询问孩子的环境,关心孩子的健康。当教师满身心肠倾慕、关心、救助门生,做孩子的贴心人时,教师就可以博得孩子的相信,孩子才乐于接纳教诲,教诲才华收到精良的结果。而我也深深的知道,对付孩子的爱要周全、刚正,进修好的要爱,进修差的也要爱,活泼风趣的要爱,文静收敛的更要爱,“金凤凰”要爱,“丑小鸭”一样也要爱,而我也一贯是这么做的。

精益求精为保教

在平常传授中,我能根据主题目标、幼儿的成长需求选择得当的活动,订定周筹划及日筹划,并及时调整传授内容,严厉根据筹划展开活动,结束教诲传授任务。在活动中让孩子自立地进修,并对孩子的自立进修进行了探讨和实践,竭力摸索孩子自立进修所必要的前提和身分,总结教师在实践中,增进孩子自立进修所应具有的教诲理念和教诲计谋,从而千万实实地增进孩子的自立进修本领的成长。小组传授和个别教诲相联合,让教师和幼儿、幼儿与伙伴之间有更多的交换和对话。如今的孩子都是独生后代,家长都特别宠爱,养成了孩子的一些不良行动,为此,我在平常的传授活动中,不但仅范围于知识的教授,更珍视于培养幼儿的精良品格。

1、在数学的传授活动中,我不但仅范围于教授册本知识,而是寓教于乐。在备课做教案的同时,我会凡是做一些风趣的课件,如《兔妈妈分蘑菇》、《超市小货架》、《认识6、7、8》等,这些都获得了孩子们的同等承认,活泼了讲堂氛围,使他们在把握讲义知识的同时,对进修数学产生浓厚的乐趣;别的,我也凡是构造幼儿活动,使他们在玩中进修,并且将所学知识用于实践,如模仿超市采购等等。

2、在科学的传授活动中,我更珍视于将抽象的东西实归天,使孩子们对付所学的知识有更直接的感观。如在认识醋、酱油等的课程中,我会筹办这些物品,从而使孩子们能直观的辨别;在认识花朵、果实的进程中,我会收集所必要的花朵、果实,使孩子们能记忆深入;在认识气候的传授中,我会每天询问孩子们当天的气候,使孩子们能将所学知识实践化。

3、在平常的教诲活动中,我会坚定耐烦、细致、温馨的原则,对付孩子们所犯不对,非纯真的吵架,而是注意教诲的方法方法,委婉的使他们意想到本身的不对并自动改正。如我在办理、照看孩子吃饭发觉他们有华侈粮食行动的时候,我并异国生疏地讲大道理,而是风趣地说“哎呀,馒头哭了”,引发孩子们的好奇,然后讲解了孩子们所熟悉的《悯农》一诗,从而使孩子们意想到华侈粮食的不对做法。

连续充电求进步

我深入地认识到,期间在成长,社会在进步,教诲传授见解也在连续更新和变革,是以我非常珍视交易进修,连续富裕本身,进步本身本质,提高文化专业知识程度。

1、向册本求知识,明白最新的幼教动态和幼教改革新动向,进修新的传授方法,如PPT的建造等等;

2、向同事求经验,自动参加黉舍构造的听课,进修其他教师的进步教诲方法;

3、向实践求真知,经过议定实践,连续改革本身的教诲传授方法,干中学、学中干。

带着感情勤雷同

这个学期我与家长们相处得很高兴,工作获得了家长们的同等承认和表扬。我凡是和家长交换幼儿教诲,介绍育儿知识新书,并且及时向家长反馈幼儿在园的各种表现。班级上的各项活动必要家长赞成时,家长们都赐与了最大的赞成。

回顾这一学期的工作,真的是有风有雨有阳光,有汗有泪有欢乐。在教书育人的门路上,最大的成果莫过于看到孩子们的进步。固然,因为之前我一贯从事的是小门生的教诲工作,对付幼儿教诲的工作才方才起步,大略贫乏一些经验,工作中不免呈现一些不敷,别的,我对付新的教诲方法的应用也不敷纯熟。对此,在今后的工作中,我必定会自动竭力,坚定人道化传给与亲情化育人的新理念,连续摸索育儿门路,汲取经验教训,加强本身本质,在传授上狠下工夫,使孩子们在原本的根本上有更大的进步,使幼儿中班成为孩子们温馨的乐土!

幼儿教育教学工作总结 篇12

一、科学领域内容:

1.幼儿初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

2.幼儿认识常见的动植物,在老师的带领下学习认识小动物,能够参加简单的种植活动,并爱护动植物,关心劳动者。

3.幼儿喜欢参加数学活动,能在老师提醒下保持稳定注意,会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料。

4.幼儿能够根据物体的3――4个特征分类、排序,区别前后、高矮等空间方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比较两组物体的多少,一样多,认识5种以上基本图形。

5.学会手口一致地点数20以内实物,并说出总数,顺数100以内数字。

注意:

1、积极为幼儿创设科学活动的环境,营造科学学习的氛围

2、发挥自然角的作用,激发幼儿对科学的求知欲望

3、将游戏做为教育的“媒体”,寓科技教育于科学游戏中

二、教育教学:

1.我们班两位老师深入细致的备好每一节课,在备课中我们认真研究教材,力求准确把握难点重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。

2.认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,激发幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质。

3.坚持听课.注重学习其他老师的教学经验,努力探索适合自己的意见与教学模式。

4.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中.做到学有所用。

5.我们十分重视孩子常规的培养,在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育.培养了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我们老师统一要求.统一管理使我班的幼儿从小就养成良好道德行为习惯。

三、教学主要内容:

(一)、其一,针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能尊敬师长,和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让,不挣抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育,升旗时行注目礼。爱自己的国家,知道首都,以及国家的一些名胜古迹。

3、爱班级,爱集体,懂得爱护公共财物,有集体荣誉感。

(二)、其二,对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动,保证户外活动的时间。

2、教育幼儿养成洗手的好习惯,并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。

(三)、其三,对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌,古诗,听懂故事,理解故事的内容,并学着讲故事,表演故事的主要内容。

2、能掌握1-10以内数的组成,简单的加减法,并有一定的推理,思维能力。

3、积极参加游戏,在游戏中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。

4、能对周围事物产生好奇,好问,有一定的求知欲,有探索的欲望。

5、认真上好兴趣班内容,幼儿基本能熟练掌握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算。

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2022幼儿园教育教学工作总结模板


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时间流逝,听从学校上级领导的指示,我们要预先写教学工作总结了,工作总结可以帮助我们从工作实践中去总结成绩与经验,找出不足与教训,写工作总结一定要从实际出发,结合自身实际情况进行书写,那么我们应该从哪些方面去完善教学工作总结呢?由此,有请你读一下以下的“2022幼儿园教育教学工作总结模板”,请继续阅读本文相关内容!

2022幼儿园教育教学工作总结模板 篇1

我园在和县第一幼儿园的对口帮扶活动中,按照市教委组织的对口帮扶活动的要求,在提高本幼儿园办园水平、办园理念、师资队伍薄弱、管理水平不高等方面,做了许多工作,现总结如下:

(一)营造氛围,做好帮扶宣传和结对帮扶工作

20__年5月25日帮扶活动启动后,我园与县第一幼儿园结成“对口帮扶”单位,园领导对这项工作非常重视,并根据县第一幼儿园的要求及现状制定了“对口帮扶”工作实施方案,并将帮扶工作纳入议事日程之中,从而有效地引导和促进了本幼儿园教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

(二)重视交流,达到优质资源共享。

我园在6月派出教师深入到县第一幼儿园,通过与第一幼儿园的师生一起学习、一起生活,在参观环境、讲座、听课、评课、交流等活动中,共同探讨、研究本幼儿园教师在教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善本园所环境、区角创设及园所文化建设,强化提高课堂教学的有效性,从而不断提高教师自身的业务素养,找出园所的文化特色,提升办园质量。

(三)加强联系,建立稳定的互访机制。

为切实提高帮扶工作的效果,共同提高教师素质,改善办园质量,我们两园相互协调,主要以互派园长和教师进园,深入课堂为载体,来提高我园教师在实际教学中的应用能力,在区角、环境布置,园所文化的创设等方面做到资源共享,互通有无,从而达到共同进步的目的。

(四)深入细致,帮扶工作初见成效。

两园开展结对帮扶的活动虽然只有一周时间,但给我们的感受和启发较多。教师利用一周时间,分别参观、讨论了我园的室内、室外墙面环境布置和班级区角创设;讲评了七节教学活动;与县第一幼儿园的寇主任和幼儿园的领导班子进行了关于“幼儿园文化特色确立”的交流座谈会。

通过此次对口帮扶活动,一是帮助我园老师树立了新的教育教学理念,明确了幼儿园的办园特色。二是县第一幼儿园老师感受到了乡村老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神。三是有限的优质教育资源得到了共享,促进了农村学前教育的均衡发展,向教育的公平发展迈进了一步。

总之,幼儿园对口帮扶工作是一项长期的战略举措,在结对帮扶工作中,为青年教师提供了很好的学习、交流机会。在今后的工作中,需要进一步努力,加强师德修养,钻研业务,敬业爱生,为人师表,为逐步提高幼儿园的办园质量、推进素质教育全面实施,构建和谐社会作出我们应有的贡献。

幼儿园年度工作总结 篇10

岁月如梭,日转星移,我已经在幼儿教育单位工作了一年。在新学期开始的日子里,回顾这一年,心里总是有一种难以表达的感觉,三百多天日夜来来,有喜悦,有收获,有泪水和挫折,但幸福给我带来幸福和充实,挫折给我带来了自省和沉思。

在园领导的真诚教导和同事们的热情帮助下,我在刚刚踏上职场的人生历史中有了正确的指导,在幼儿教育事业广阔的天地中引导我前进,我有这么多好师益友,无私地传授了经验。我作为幼儿园教师团队中的兵,总结了一年的工作学习,希望领导和老师们给我更多的指导和鞭策。

一、心灵方面。

我认为一个好的幼儿教师,首先应该为孩子奉献所有的爱,因为每个人都需要爱,更何况孩子,爱对孩子来说是心理需求,是天性的渴望,所以爱孩子会成为我工作的动力,它会驱使我发现孩子不同的闪光点。其次,对孩子要有耐心,表现出不厌其烦的指导精神。要充分发展每个孩子,平等对待每个孩子,为孩子提供最好的教育,为孩子的成功做最充分的准备。这样,每个孩子都有才能,每个孩子的身心都能健康成长,每个孩子每天都有好的感觉,每个孩子都能成功。

二、思想道德方面。

作为幼儿教育工作者,要教育者的责任,首先要具备良好的政治思想素质,确立正确的世界观和人生观。在这一年真参加了政治学习和业务学习。是的,作为年轻教师,我工作中没有最大的弱点是考虑不周,看起来粗糙,不妥当。从领导到同事各方面对我提出了中肯的意见,我也虚心接受,以更高的标准要求自己。

我作为年轻教师需要学习的东西还很多。所以我以不断提高专业素质为己任。今年,我积极参加各种时事、政治学习,坚持理论与实际相结合,从我开始,从身边的小事开始,以正确的思想引导幼儿,做保教工作。在教育孩子的过程中,我也不断提高自己的素质,不断完善自己的修养,不断吸取教育经验。我总是严格要求自己,把理论知识变成实践,努力应用于教育活动!我不聪明,也做不到。但是,为了成为好的幼儿教师,我在努力。

三、在日常工作方面。

在日常的教育教育工作中,为了提高自己的教育水平,我把每天视为新的一天,我把所有的活动视为公开课,认真设计,认真准备课程。在教育岗位上,我不断吸收消化新知识,工作扎实应用于学习,虚心向其他优秀教师学习的教育教育方面,以一切为孩子为指导思想,认真做好教育工作,努力学习,有正确的教育观和儿童观。在保教过程中,尊重幼儿,以幼儿为主体。在教育中要积极促进幼儿体、智、德、美、劳的全面发展,严格遵守幼儿园教育的常规要求,认真准备课程,从幼儿兴趣出发,认真做好所有课程,及时做好课后分析。我也以高度的责任感对待教育,不断提高自己的教育教育水平。

在遵守规章制度方面,我可以遵守纪律,遵守园内制定的规章制度,不迟到,不早退。可以和班级两位老师协调合作,听取大家的意见和建议,共同搞好班级工作。

四、父母的工作。

为了更好地做好父母的工作,在早上的接待和离开公园的活动中,我和其他老师及时向父母反馈幼儿园的各种表现。个别幼儿发生特殊情况时,立即给家长打电话,了解幼儿情况,尽快掌握幼儿情况的第一手资料。有些幼儿在园内有一定的进步时,我们会立即联系家长,请家长协助,使幼儿能够继续进步。

以上就是我对一年工作中各方面的总结。通过这一年的工作,我幸运地学到了很多东西,业务也很成熟。我尽了最大的努力,但在教育中有时感到力量不足。这主要表现在课程经验不足,无法在紧急问题上灵活解决。在今后的工作和学习中,我有很多知识,也有很多能力,我努力学习,听,写,思考,反省,不断完善自己,提高自己,努力成长为研究型幼儿教师。

我想用爱为孩子建造温暖美丽的乐园,用爱支撑祖国二十一世纪的未来。我想和老师们一起画实验幼儿园的美好明天。

2022幼儿园教育教学工作总结模板 篇2

幼儿园要想发展得好,吸引更多的生源。就离不开创新,而这里的创新不单单是指硬件上的,更重要的取决于软件上的创新。所以在教学上,我们要求的。创新主要体现在:

1、管理模式的创新。

幼儿园的教育教学工作,由三个教科室主任蹲点在中大小班,严把教学质量关。要求年级主任必须对整个年级的教学、日常活动有自己的思考,要多和年级组成员沟通、交流,要保证每一节活动的质量。这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。

2、备课模式、读书笔记形式的再创新。

恢复手写备课,或许只是短时间的一种手段,但真正的目的是为了,让大家能自觉的提高备课的质量,而读书笔记的创新,却是为了提高大家阅读质量的一种方法。我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄,要在读后形成自己的思考。这使得大家从中不仅收获了很多同行们的经验。而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。

3、课堂、随堂听课模式的创新

课堂是孩子们的课堂,我们要求教师,要努力践行将课堂还给孩子这一理念,课堂上当好一个合作者。所以课堂的形式不再是老是单纯的说教,而是有了孩子们的积极参与。课堂形式也多以游戏形式为主,突出了幼儿的主体性。同时鼓励教师参加普通话的二甲考核,在课堂上,要求教师一律说普通话,青年教师必须说,老教师要学着说,让整个园形成一个人人说普通话的氛围。从而影响我们的孩子,养成用普通话与人交流的习惯。而随堂听课,不再是园长的专利,很多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中,他们常常去很多有经验老师的课堂上去取经,去学习,以此来提高自己听课和评课的能力。

4、组织活动上的创新

本续期我园组织了幼儿早操比赛,并邀请了部分家长担任评委,首次举行这样的活动,老师们都很用心的对孩子们进行强化训练,反响很不错。这也使我园的早操质量有了很大的提高。

5、特色活动的开展

我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了,幼儿参与的积极性比较高,孩子的绘画水平也有了很大的提高。当然我们正在思考怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能,开展新的特色活动。

总之,在本学期我园的各项教育教学工作开展的还是比较有序,成绩也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作,我们需要在原有的基础上多思考、多创新,在最短的时间尝试最新的突破,使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的优质幼儿园。

2022幼儿园教育教学工作总结模板 篇3

20xx在全园教师的团结协作和共同努力下,我们围绕“优化课程,精华管理,强化队伍,提升内涵,促进幼儿、教师健康成长”的目标,逐一完成了本学期制定的教育教学计划,现从以下三个方面对本学期工作进行小结。

一、加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。

本学期在教务处的督导下,在各年级组长的积极配合下,我园的常规工作考核细则逐一落实,分别根据教师日常工作细则制定了详实的考核机制,做到有检查,有抽查,有记录,有结果。具体体现在:

1、常规备课制度。严格要求教师备课中把安全教育放在首位,做到每节有安全措施,每天有安全提示。同时对教师隔周一次创新课程和信息技术课程进行抽查和备案。

2、加强日常工作的督查管理,做到每日随时巡课,随时推门听课,并对抽查情况做好记录。以此推动常规教学稳步开展。

二、加强教师队伍的建设,在层级培训中提升全园教师的专业素养。

本学期在原有由教务处集中培训的基础上,对培训研讨活动做了调整,在紧紧围绕教育教学工作的前提下,把培训任务分级下放,让更多的教师来承担培训的主人,切实针对本组本班出现的困惑进行研讨和交流。

1、年级组教学研讨活动:在教务处的指导下,各年级组针对本组情况制定 了培训计划并逐一实施。在活动中,她们在组长的带领下分别学习了《指南》针对不同年龄段的孩子的目标教育要求,讨论了“如何把握在课堂教学中的提问”,以及“音乐游戏化教学的模式”等等,教师们不仅在群策群力中解决了工作出现的困惑,也发挥组长了领导力,凝聚力,组员在畅所欲言中增进了理解,能力得到再现。同时将行政人员分别编入各组,随时参与到年级组的活动中,更好的了解教师心声,进一步调整计划,促进教学工作的开展。

2、班主任经验交流:经验就是财富,为了让青年教师尽快的熟悉班级工作,年级组组织开展了“如何做好家长工作”的专题讲座,由年级组经验丰富的老教师主讲,老教师们也毫无保留的将自己从教20几年来积累的工作经验一点一滴的娓娓道来,其中有故事,有案例,有烦恼、有快乐,老教师的讲座让青年教师了解到很多家长工作的秘诀,深深的感受到老教师们积极向上,乐于奉献的敬业精神,以及对孩子对工作多年如一日的“爱”。

3、青年教师技能培训:在加强对青年教师“每月五练”的技能培训和考核上,本学期针对青年教师的不足和急需,开展了电子白板优质课比赛、教师说课比赛和教师读书演讲活动,并加强了“师徒结对”帮扶活动,要求带教师傅和土地分别拟定帮扶计划,按计划有目的的指导和帮教,并在学期末对她们进行考核,评选出优秀青年教师和带教老师,以此发挥老教师的作用,促进青年教师快速成长。

4、骨干教师帮扶送教:每学期的帮扶送教活动已成常规,本学期我们组织年级组长赴中溪幼儿园进行半日活动的跟班帮扶指导,对她们幼儿园半日活动规范操作一一做的指导和解答,并对她们的幼儿园环境创设出谋划策,设计出符合乡镇园特色,可操作性强的主题环境;同时我们分期接纳乡镇园教师来我园跟班学习,根据来园教师的自身专长和要求安排合适的班级和指导老师,要求前来学习的老师要有学习和心得,帮教老师要求听课指导和学习评价;本期还安排了在园内说课获一等奖的2名教师参加了片级教研活动,我给市乡镇园的教师做了公开的说课展示。这些活动的开展让公民办教师开拓了视野,增进了交流,为我园骨干教师搭建了平台,增添了自信,使我市幼儿教育更上一个台阶。

三、完善园本培训组织建设,加大课题研究的力度

1、课题结题与申报:本期我园宣城市课题《幼儿园领域游戏化教学》和《利用电子白板教学有效提高幼儿园教师信息技术运用能力的实践研究》已经结题。全园开展了以“文明礼仪”为主题的生成活动,营造“文明礼仪”的氛围,为接下来即将要申报的“关于幼儿园文明礼仪”做好铺垫。

2、外出培训活动:本期在教务处组织下分派教师分批赴南京、淮南、广州、武汉、宣城等地进行了艺术、游戏、课程建设、班级工作管理等专项的学习培训;所有参训教师奖所学内容回园后进行汇报,让先进的教育理念渗透到各个领域之中,更好的优化幼儿园教育教学观念和模式。

3、信息技术的运用:在课题的带动下,我园教师信息技术能力得到了很大的提升,本学期的电子白板优质课大赛、说课大赛、读书演讲活动大赛、班主任工作交流、家长会、半日活动等活动中全园教师均能将信息技术运用自用,既活跃了课堂教学,又锻炼了老师技能,可谓是一举多得。

四、丰富幼儿园活动,促进幼儿全面健康发展

本学期对照计划“家长会”、“半日活动开放”已成为常规活动,结合“中秋、重阳、圣诞”开展了各年级的“亲子活动”“卡拉OK比赛”和“迎新联欢活动“;全园开展了“迎新语言系列活动”,“幼儿冬季运动会”、“幼儿生活技能达标活动””幼儿书画展“;在要求教师重视安全教育以外,还向幼儿开展了“安全主题教育活动”,“9.18,11.9”安全演练,“参观消防队”,“大手牵小手禁烟活动”等。这些活动的开展锻炼了幼儿品质,提升幼儿素质,丰富了幼儿生活,切实让幼儿在活动中健康快乐的发展。

五、反思不足

一学期的工作紧张有序,但还有部分工作由于突如其来的计划外工作所冲突和干扰,未能及时达成。如教师的学习回报研讨;考核细则的落实与实施;教师教研理论素质的提升等等,都有待于我们来年进一步细化和明确,希望全园教师来年继续携手,把我园教育教学工作完成的更加圆满。

2022幼儿园教育教学工作总结模板 篇4

营造良好的文明法制环境是建设法制校园的具体举措,为了全面提高所有教职员工和幼儿的法律意识、法律素养,保障师幼的身心健康,构建和谐校园,我们根据市教育局《关于开展20xx年“12.4”全国法制宣传日宣传活动的通知》精神,以法制安全主题教育为内容,结合幼儿园的实际,开展了一系列的法制教育活动。先将所做工作总结如下:

一、完善科学有效的法制教育机制

明确领导小组人员及分工,由卢素芳园长担任组长,蔡卫凤副园长分管,同时邀请新区派出所法制副校长周旸指导开展法制教育工作。建立一支以教研组长为主体的法制教育师资队伍,组织实施幼儿园法制教育工作。利用每周一次的周前会加强学习“依法治园、以德立园”的相关政策,有计划地学习各种与我们学习生活密切相关的法律法规。固守依法办学、依法治校、诚实守信的观念,不断提高依法决策、依法管理的水平和能力,切实维护全园师生的合法权益。

二、开展丰富多彩的教育活动

12月份作为法制安全月,我们开展了丰富的活动,引导幼儿树立安全意识,提高幼儿的安全防范能力,在每一个幼儿的心中深深地播下牢记安全的种子。

1、多途径开展宣传教育。通过幼儿园的“宣传橱窗”和各班的“家长园地”等,对交通安全、饮食安全、幼儿保健、消防知识以及秋冬季传染病的预防等进行宣传教育。同时各班展开了主题活动如:“独自在家”、“危险警报”、“小心汽车”、“学会等待”、“我会过马路”等,提高了法制宣传的实效。

2、开展消防演练。xx月15日下午三点整,当火警警报突然拉响时,中虹分园的教师们迅速按规定的疏散线路带领幼儿手拿湿毛巾,捂住口鼻,猫着身子,有序地下楼,并将孩子们集中到操场安全地带,清点人数。接着各班教师用干粉灭火器,向“火苗”扫喷。从演习开始到结束整个疏散活动仅用了2分02秒,所有人员均撤离到安全地带,无一人受伤。此次消防演练活动,既增强了孩子们的自我保护意识,又使他们懂得在发生火灾后如何进行自救、如何拨打xx9电话,学会遇事不害怕、不慌张、沉着冷静。

3、法制教育进学校。为进一步强化教职工的法制意识,增强法制观念,营造平安文明的'校园氛围。12月29日下午,一幼中虹分园邀请新区派出所孙警官到幼儿园做法制教育讲座,全体后勤人员、门卫和部分教师参加了学习。孙警官首先通过真实的案例,深入浅出地讲解了基本的法律常识,接着围绕与教师、幼儿学习、生活息息相关的问题,以通俗易懂的语言从如何文明出行,如何安全用电,如何应对校园突发事件的发生,如何进行法律援助等方面进行详细讲述。此次讲座,增强了教师们的法律意识和防范意识,做到人人知法、懂法、守法,成效良好。

12月16日下午,蔡卫凤副园长组织保安、门卫、食堂、保育等后勤人员在三楼会议室召开了安全卫生专题会议。会上,蔡园长带领大家学习了《幼儿园安全事故案例分析归因及预防对策》。接着指出:食品安全是安全工作中的重中之重,食堂人员要高度重视卫生安全工作,平时常抓不懈,把此项工作落到实处。保育员要积极协助老师做好活动室、寝室、盥洗室的卫生清洁工作及消毒工作,保证幼儿的健康成长,让家长放心。她还结合当前社会安全问题要求各岗位工作人员提高安全防范意识和责任意识,特别是保安人员和门卫要把好入园安检的第一关,认真做好来访人员的询问、登记工作,时刻关注幼儿园周边环境的安全情况,确保校园平安、和谐、稳定。

4、学习防卫技能,增强安全意识。“师生生命高于一切,校园安全重于泰山”,为了增强教职工的法制观念与安全意识,提高教职工的防范能力,将校园安全落到实处。12月23日下午,中虹分园后勤人员在副园长的带领下,认真学习安保设备的使用。民警首先向门卫和参加联防的后勤老师一一展示了警用防卫器材,接着详细介绍了各种器材的用途和使用方法,老师和保安人员认真倾听并作好记录,接下来和民警一同作现场演练。幼儿园添置的这些安保设备,为校园安保工作又增加了一道防线。

今后我园将高度重视对教职工进行法制宣传,使“依法治教、以德立校、育人为本”的意识深入到每个职工的心中,时刻不放松安全这根线,确保校园平安、和谐、稳定。

2022幼儿园教育教学工作总结模板 篇5

依据眉县教体局关于民办幼儿园年度考核的通知精神,我镇及时召开专题会议,精心部署,12月24日、25日在各园自查的基础上组织教委成员经过听汇报、查资料、搞测试、教师座谈、家长访谈等方式,参照《眉县民办幼儿园年度考核办法》对镇内2所民办幼儿园从依法办学遵章守纪、不断投入改善条件、精细管理确保安全、配足教师规范保教、培养内涵外塑形象五个方面进行了全面考核评价,现将考核工作总结如下:

一、取得成绩

1、2所民办幼儿园都依法办学,诚信经营,服从管理,能按时上交各类资料,遵守《幼儿园管理条例》及《幼儿教育指导纲要》,科学合理编班,不超额,不设学前班、特色班、兴趣班,班级人数控制在规定范围内:小班25人,中班30人,大班35人。

2、重视改善办学条件。百花幼儿园今年暑期投资200多万,征地4亩,重建园舍,目前已竣工。三层教学楼1栋,办公室、教师宿舍、灶房一排160间,门房1间、厕所4间,建筑面积共1800多平方米,可容纳420名幼儿入园。购买课桌椅、玩具、教具,并布置教室,12月中旬迁入新园。金星幼儿园20xx年暑期投入72万元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投资1多万元,更换部分课桌凳、活动用具,美化、绿化幼儿园。

3、管理科学规范。2所民办幼儿园都有学期工作计划、月计划、周安排,安排比较周密;教案能按照五大领域分门别类,认真书写,且以游戏为主。各幼儿教师都能坚持记业务笔记、政治笔记,教务处坚持常规检查,有有检查标记、有记载,有反馈。有一日活动安排,一日生活作息制度设计科学,执行严格,每一天组织幼儿做早操,班级组织幼儿户外活动、体育游戏两小时左右,做到了动静结合、室内外结合。

4、重视安全工作。有安全工作领导小组,制度比较健全,有计划,有方案,有各项突发事件应急处理预案,如:地震逃生演练、火灾逃生演练等,安全工作职责书齐全。有门卫,严格执行门禁制度、,出入登记在册。消防设施比较齐全,各园每班配有干粉灭火器。我园环境宽敞,疏散通道畅通,没有楼上教室。厨房卫生状况良好,厨师都有健康证。食品采购、储藏、加工、供应各环节及设施贴合相关规定要求,从未出现师生食物中毒现象。幼儿接送车辆及驾驶员手续齐全,有教师护行,在接送幼儿途中无超速,超员等违规驾驶现象,并有接送记录。幼儿园工作人员持有健康证明。

5、重视家园共育工作。

家庭是幼儿的第一所学校,家长是幼儿的第一任教师,做好家长工作,实现家园教育同步,提高教育质量,是我镇各园一向努力的方向。各园都建立家园联系制度,设有家教宣传栏,建立家园练习册,每学期定期召开全园、班级家长会,让家长了解幼儿园的园务工作情景、班级具体的培养目标和教学计划,明白如何配合教师进行教育等。幼儿园的教师能进取主动采用多种形式提高家长的教育本事,如结合家园联系园地、亲子运动会、庆六一文艺汇演等活动对家长进行幼教知识宣传和培训,家长满意度较高。

二、存在问题

1、教师配备不足,每班1人,无保育人员。

2、园本研修机制不很健全,教研活动形式比较单一。

3、幼儿园科研氛围不浓厚,教师科研意识不强烈,个别教师综合素质和业务本事需要进一步培训和提高。

三、今后努力方向

1、充分发挥公办园的中心辐射作用,进取引导民办园开展形式多样的保育保教及家园联系活动,不断更新办园理念和层次。

2、进取开展联片教研活动,创新活动形式,搭建学习交流成长平台,不断提高幼儿教师的综合素质和业务本事。

3、引导民办幼儿园健全科研机制,规范课题管理,浓厚科研氛围,力争构成必须的科研成果。

2022幼儿园教育教学工作总结模板 篇6

聆听大自然,你可以享受到大自然的美妙和宁静,聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音,可以给你智慧的灵光和启迪。学会聆听,才不会停留在表面,才不会自满,才开眼界,才会去不断地思考、不断地学习、不断地调整。一学期来,我们聆听,让我们的心与心碰撞、爱与爱交流、情与情融洽;我们思考、我们实践,让我们的思想飞扬,让我们的研究脚踏实地,让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者生命的独特魁力,让幼儿园的日常保教工作不断完善。顺利地通过了省示范的视导,并向无锡市的同行们成功地进行了全方位的展示。

一、让每一处环境为孩子的发展服务

本学期,在完善硬件设施(扩班扩班的桌、椅、柜、床、褥、教学具及办公用品等;住宿设备设施的完善:安装热水器,改建幼儿浴室、值班室,增添幼儿日常生活用品)的同时,不断完善和调整软环境的布置:完善和调整公共区域环境:在原有的书吧和棋牌区增加了规则和要求;新开辟了建构区、娃娃游戏区;把三楼东西走廊调整为孩子表达表现自己创造和想象的工作坊,老师和孩子把工具和收集来的各种废旧材料陈列于此,孩子们可以根据自己表达表现的需要来选择工具和材料用自己的双手再现、创造他们的世界。孩子们用不同的材料(各种盒子、稻草、报纸等)制作出了大大小小的大象、长颈鹿、老虎、飞机、轮船等;班级主题环境逐步丰富,并能在环境中体现出幼儿活动的足迹、幼儿的多种语言,由原来的陈列式向美观发展;老师创造性地开展工作,在一些设施不能到位的情况下,自己废物利用,设计制作了游戏活动的材料:如赵荷琴老师制作的数字火车,赵菊老师设计制作的记录板等。既提高了幼儿活动的兴趣,又为幼儿园节约了经费。

二、让每一位老师都得到发展,逐步建立富有个性的个人工作实验室。

1、营造彼此欣赏、相互悦纳的人文氛围:利用周一例会讲述人文故事、交流读书心得、交流一周工作(口头交流、书面交流两种形式),互相学习。

2、行为跟进式的服务、管理:利用每天几次巡视去发现一日活动中值得喝彩的事情,去发现一些需要不断调整的问题,思考:今天哪儿没做好?下周要怎么样改进?从哪些方面入手?真正从实际问题着手去不断改进幼儿园的一日工作。(周一

例会时反馈共性的问题、发优点卡、进行提示、布置下周工作)。

与每个老师聊天:每天利用中午幼儿午睡的时间和一个班的老师聊关于研究方面的事情,了解老师研究的一些新动向、研究中存在的一些问题、也为老师提供一些力所能及的帮助。

2022幼儿园教育教学工作总结模板 篇7

回顾本学期的工作。得失参半,忧喜俱全。为了今后的工作少出错误,也为了以后把工作做得更好。现将本学期工作总结如下:

一、教学方面

(1)字词教学。对四年级的孩子来说,字词教学不是训练的重点,但仍不容忽视。因此,针对四年级孩子的认知特点,在教学中主要采用:独学、批注、检测三个环节来完成。独学就是学生根据文本,字词典等工具书,独立完成字词的认读和理解;批注既给生字表上的生字注音、组词,给生词披上注解;检测即通过读、默写,变成练习,使学生牢固掌握字词,夯实基础。

(2)阅读下载教学。阅读下载教学是中年级教学的一个重点。虽然学生在三年级时已具备了一定的阅读下载能力,但大部分同学阅读下载习惯不好,阅读下载能力较差。有些甚至读不懂一句话。针对这些情况,我从两方面入手:①培养学生养成认真,准确阅读下载的习惯。如:读书时,要手捧书本,看准字,不添字,不漏字。②教给学生阅读下载的方法。如:读书时,一边读,一边想,一边批注。读完一句话或一段话,要动脑想一想,批一批,把自己的感悟及时写下来。对文中重点语句的理解,从抓重点词入手,在理解的基础上反复朗读品悟,从而达到对文本的理解。此外加强课前预习的指导,使学生通过不断的预习,逐步培养自学的能力和阅读下载能力。

(3)口语交际教学。口语交际是语文课程的工具性的重点体现。不是仅凭几个园地的口语交际训练就能提高。因此,我把口语交际融入到整个教学活动中。例如:课前三分钟的演讲,课堂上师生互动,学生互动之中。总之利用一切能够利用的机会;培养学生说完整的话,激发学生与人交流的兴趣。

(4)习作教学。习作是学生语文素养的综合体现,也是中高年级语文教学的重点和难点。为全面提高学生的习作水平。主要采用如下措施:

①培养学生认真观察的能力。作文素材于生活,只有善于观察,善于发现,作文才有话可写。

②让学生坚持写日记。写日记是积累素材和练习写作的有效手段。不仅可提高学生书面表达能力,也同时为学生习作积累了素材。

③培养学生阅读下载兴趣,鼓励学生阅读下载各类课外书籍,开拓学生视野,扩大知识面。

④鼓励学生写读书卡片和读书笔记。

⑤培养学生积累优美词句的习惯。

(5)做好培优补差工作。培优补差是提高课堂教学实效的重要手段之一。对于优生,我主要是留给他们更多的自主学习,自主阅读下载的空间,使他们有更多的时间,阅读下载更多的书籍,使他们的视野变得更开阔,知识更丰富。对于补差,主要采取“一帮一”,“面对面”,“开小灶”等方法。力争使每个差生不掉队。

二、班级管理方面。

(1)搞好老师之间的关系,配合班主任工作。常言道:“家和万事兴,”一个班级其实就是一个家。班级老师之间,团结友爱,工作上互相支持,互相配合,更有利于一个班级的成长。因此工作中,我和班主任及其他老师会经常在一起交流学生的学习、纪律、思想及班级管理上的一些看法。发现问题及时纠正。这样使我们工作少走弯路。

(2)充分发挥教师的示范作用。在班级管理中,老师的熏陶起着潜移默化的作用。因此,我严格要求自己,要求学生做到的,自己首先做到。事事,处处给孩子起带头作用。用行动教育学生有时会起到此处无声胜有声的作用。

(3)关爱学生,尊重个体。爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。面对调皮、捣蛋的孩子,我们只有用发自内心的爱去教化,对他动之以情,晓之以理。教育才能起到教育的作用。我班的李--同学,一入班就给我留下了难忘的印象——倔强,较真,纪律散漫,不服管教,你说他一句,他有二个、三个的理由回你。可以说是班上的头号刺头。但是经过一段时间的观察,他其实很聪明,但基础不扎实,做事无自信。上课不是不想做好,而是不知道该怎么做,或不会做。加上自我约束能力差。也就成了那样的状态。找到了问题根源我从树立其自信心入手,发现优点及时鼓励,并常和他谈心,让他明白自己其实不笨。其次和他的家长交流,沟通,让其父母在家多关注孩子,多培养孩子的自信心,多说鼓励孩子的话。一学期下来,我发现李有了很大的变化,成绩提高,自信心加强了,纪律也有了明显的进步。

付出与成绩总是成正比的。在我的努力下,我们班的语文成绩,由月考的4科不及格到期中考试时的全部及格,优秀率也比月考时提高了50%多。但这些成绩与兄弟班级相比相差仍很远,我会以兄弟班级为榜样,取长补短。当然,有成绩也有不足,在教学中我偏重于学生的脱困,而对培优工作做得不够扎实。对一项工作不能始终如一,时紧时松,遇到问题,易情绪化,不善于控制情绪,等问题。对于工作中的这些不足,我会努力整改,力求使自己做到更好,使以后的教育教学工作能圆满的完成。

2022幼儿园教育教学工作总结模板 篇8

一、稳步推进,完善园本课程

在《纲要》、《指南》精神引领下,将建构式课程与____课程以及运动课程相互融合,构建三位一体的课程实施模式。

1.渗透开展主题活动

根据幼儿年龄特点,开展不同形式的主题活动,“你变我变大家变”“美丽的秋天”“百变树叶”“香香的蔬菜”等,使幼儿在活动、游戏、观察、参与间丰富对周围自然环境、生活环境、人际环境的认知。

2.紧抓节日教育契机

结合“国庆节”“中秋节”、“教师节”、“重阳节”“春节”等节日活动,挖掘教育资源,对幼儿进行节日启蒙教育,增强幼儿对中华传统节日的兴趣,培养其敬老、友爱、善良、勤劳、勇敢等健康情感与品德。

二、行思同进,彰显运动特色

1.间操运动激发潜能

结合幼儿年龄特点对间操内容进行调整,小班篮球、中班足球、大班跳绳,在练习技能的基础上进行队列队形变换,以运动大循环的形式,将慢跑、快跑和器械操相结合,让幼儿听着固定的音乐做相应的变换,从而使运动潜力得到充分挖掘,规则意识明显提高。

2.足球亮点游戏带动

成立了幼儿男娃女娃足球队、教师足球队。幼儿足球队从大班各班幼儿选出,每天由专职足球教练进行培训,教师足球队开展与足球特色学校间的交流比赛。为扎实教师足球技能,提升授课技巧,利用大教研进行足球趣味游戏教研,为幼儿园足球活动的普及奠定基础。

三、多措并举,提升业务能力。

1.培训促进教师发展

学期初,邀请____老师到园对教师进行“结合实例讲观念转变”专题讲座;利用周末有针对性的让教师外出听课,听课归来,进行模仿课教研,让参与者积极内化,获得提高,学习结束后积极分享,以一促众,激发了教师学习和内化的动力。?

2.音乐活动观摩研讨

结合教研室工作安排,为提高教师综合业务水平,扎实做好教育教学工作,积极参加音乐优质课选拔活动。经过层层选拔,推荐____老师参加____市观摩交流,并获得____市第一名。交流过后,根据活动开展情况,又组织进行了帮扶园、协作区园观摩交流,集体评课环节,与姐妹园教师共同研讨、自评反思,达到了既定的教研活动目标和良好效果,促使每位教师对自己的教学内容有了新的认识,从而进一步改进完善。

3.区角活动评比交流

学期初结合班级现状,开展区角评比活动。在区角创设前,教学领导到班上准确把脉,和老师们合理规划区角设置和投放材料,在评比中展现出来的理念、细节和废旧物品利用都有很大的进步,给孩子更多的操作机会和发展空间。

幼儿园教育教学工作总结(汇总十二篇)


写作范文有助于人们提高写作技巧和方法。学习范文的写作技巧是提升自己写作能力的重要方式。要想写好一篇范文,有以下关键要点。首先,要明确主题和目的,确保文章的焦点清晰明确。其次,合理安排结构,包括引言、正文和结论,使文章层次清晰。另外,要注重语言表达,选择恰当的词汇和句式,使文章流畅易读。此外,要有充分的论证和支撑材料,如事实、数据和引用,增加文章的可信度和说服力。最后,要进行适当的修改和润色,确保文章的逻辑、语法和拼写没有错误。小编今天向大家推荐了一篇讲述"幼儿园教育教学工作总结"的优秀范文,请务必将这个网页保存到你的书签夹里!

幼儿园教育教学工作总结 篇1

《蒙哥梭利幼儿教学法》rm

《蒙哥索利幼儿教法》rm 电骡资源

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Montessori Preschool Teaching (3).rm

Montessori Preschool Teaching (2).rm

Montessori Preschool教学法(1).rm 中文名称:蒙台梭利幼儿教学法版本:rm 发行日期:2005 地区:大陆语言:普通话 简介:

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蒙台梭利教育的原则是以孩子为中心,通过对他们的深刻理解,尊重他们的人格尊严和成长过程。从促进孩子身心发展的角度设计教学,为孩子一生的智慧和品格打下良好的基础,培养独立、持续的学习和工作习惯。在众多西方学前教育方法中,蒙台梭利教学法可以说是最符合中国国情的学前教育方法。

国外很多其他的教学方法,在幼儿园都没有教孩子识字和算术。但蒙台梭利的教学方法不同。运用多种作用于感官的教具,循序渐进、科学地教孩子阅读,为算术和自然知识打下坚实的基础。有能力的孩子还可以接触到很多高级的内容,比如:正方形和立方体的概念、太阳系的九大行星等自然和物理知识。大人常常觉得不可思议,学龄前的孩子怎么会理解这么复杂的知识呢?但是当你仔细研究蒙台梭利方法时,你会恍然大悟:“好巧妙!我们小时候怎么没有蒙台梭利方法!”

蒙台梭利是第一位女医学博士在意大利历史上,她精通爱情数学。因此,很多人认为数学教育是蒙台梭利教学法的精髓。在中国目前的教育背景下,有利于孩子尽早建立学习兴趣和自信心,为以后的学业成功打下基础。

蒙台梭利教育可以弥补目前独生子女教育的一些不足。她非常重视生活技能的培养。日常生活课程,如烹饪、园艺、清洁等,不仅仅因为孩子掌握了一些生活技能而有意义。更重要的是,当孩子发现大人可以做自己能做的事情,发现自己的能力和潜力时,他们就会对自己有信心。在日本,一个接受过蒙台梭利教育的两岁女孩可以用刀切黄瓜,用安全剪刀剪纸。

四五岁的孩子正在飞针和十字绣。当然,我们这为大家服务的小皇帝,是无法与之抗衡的。 建议孩子在接受蒙台梭利教育的同时,家长也应该来“蒙台梭利”,这将有助于提高国家的整体素质。蒙台梭利教育将秩序与自由完美结合,孩子可以自己决定玩什么,玩多久。但是,这种自由是有前提的,孩子必须遵循一定的程序。例如,把一件东西收起来,然后再玩下一件。有了秩序,才能保证自由活动的有效开展,课堂上就不会乱成一团。另一方面,正是因为有足够的自由空间,孩子们的能量才有了合适的去处,所以他们不会处处与老师作对,故意破坏秩序。

一位幼儿园老师曾经住在一所国际幼儿园旁边。她说:“国外的孩子很奇怪,他们通常很疯狂,但是一旦老师下达命令,他们就可以收起来。我们的幼儿园通常是严格控制的,但是一旦放出来,孩子们就疯了。孩子越疯狂,老师越不敢放手,形成恶性循环。走出传统教育的恶性循环,培养新一代的好公民。

我们可以用六个词来评价蒙台梭利教育:真实、实用、完整。

也许由于蒙台梭利出身于医学背景,她秉持科学精神,对孩子进行长期细致的观察和分析,这让她有别于许多教育理论家。那些对育儿记忆犹新的年轻母亲,不停地低声说:“是的!我女儿就是这样!” “没错!我的儿子。就是这样!”

蒙台梭利也是一个实干家。她设计的教具专注于感官教育,让孩子们不仅可以通过视觉了解世界,还可以通过听觉、触觉、嗅觉、味觉和

蒙台梭利发现,在六岁之前的不同阶段,孩子有秩序、行走、语言、手的使用、小事、独立等各种敏感期,分别是伴随着极快的心理发展,1-2岁期间,孩子非常喜欢走路,虽然走路踉踉跄跄,但他坚决不肯被大人拥抱,他从走路的过程本身就很满足。蒙台梭利课程根据孩子的敏感期设计活动,既让孩子满意,又达到事半功倍的效果。

孩子有自主学习的需要和能力. 因此,蒙特essori 教具被放置在低矮的架子上,供孩子们自由拿取。蒙台梭利教具按照由易到难的顺序设计,不会因为失败而失去信心。蒙台梭利教具具有自我纠错功能,孩子发现并纠正自己的错误,培养孩子独立学习的信心和能力。

幼儿园教育教学工作总结 篇2

一个学期在忙碌中即将过去了,回想一下这个学期工作的点点滴滴,有劳碌后的疲倦,更有收获后的欣喜。现将这学期的工作总结如下:

新世纪的教师应具有高尚的师德和良好的心里素质,具有精湛的教学技艺,创造性的从事教育教学工作。本学期我认真备课,编写教案,设计适应学生的教学方法,开展有效的教学。在教学中把学生放在首位,发挥学生的主体作用。在教学中我不断反思,不断更新教育观念,脚踏实地做好本职工作。

1、加强专业能力的培养,促进知识结构的发展。具备新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,积极参加教师帮扶结对活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。

2、精心准备并积极参加我校的“三公开”活动,努力完善自己的课堂教学。

今年我校正处于新校舍的建设中,所以绘画小组的活动地点十分紧张,环境也比较艰苦,但我都克服各种困难努力为孩子们创设一个好的绘画氛围。精心准备每一节活动课,学生们出色的完成了许多优秀的绘画作品,他们为我校新校舍的厅廊文化建设做出了一点贡献。

1、积极参加我校幼儿园的环境创设活动,和张园长以及几位科任教师共同克服了各种困难集思广益,完成了幼儿园的环境创设。看到幼儿园小朋友惊喜的目光、烂漫的笑容,心中倍感安慰。

2、积极参与校园厅廊文化的设计,并积极与张主任配合,认真完成设计工作,有效完成张主任布置的具体任务。虽然我只尽力微薄之力,但看到我校的厅廊文化逐渐在完善,感到非常高兴。工作中的.`点点滴滴都寄托了许多美好的愿望。

3、尽自己最大的努力协助班主任教师完成班级展示板的布置。虽然自己的水平有限,但能给别人带来快乐真的特别高兴,很感谢领导和班主任老师对我的信任,因为有你们的信任,所以我才是快乐的。

这个学期我们在X月份搬进了新教学楼,环境越来越好,工作也越来越有劲头,看到自己的工作留下了美好的痕迹,觉得自己能为学校的工作尽一份力,发一份光,是我最大的幸福。这一年值得我留恋,值得我珍藏,这一年让学到了许多。

幼儿园教育教学工作总结 篇3

本年度认真落实了上级部门的工作目标和本校的教育教学工作计划,继续突出抓好教学这一中心工作,重心工作,圆满地完成了分配的工作。全体教师同心同德,与时俱进,顺利的完成自己的教育教学任务。本年度我校主要做好了以下几方面的工作:

本年度,学校教学工作本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量”的管理目标,实施了一系列加强教学管理的新措施。

首先是健全制度,规范管理。在学校统一领导下,对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。本着立足实际,遵循科学性,增强实效性,激发积极性的原则。规范教学环节,明确各环节工作作务及要求,落实工作责任,引入竞争机制,激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用,使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。

其次是分工协作,落实责任。本年度在教学管理中,既突出工作任务分解,明确各自责任,又注重协作整合,保证工作整体质量和效率。一是按照“分层把关、恪尽职守,相互协作、注重整合”的思路,明确了教学管理责任。校级领导包年级抓教学。明确提出了各年级教学质量,目标任务。二是明确了教研组在教学管理中的责任。提出教研组对本学科教学教研工作负责,任课教师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调。

常规教学各环节落实到位,是教学质量提高的保证。本年度学校在常规教学管理中,将狠抓教学各环节管理做为最基础,最重要,最根本的工作,教学方面做了一些较有成效的工作。

首先,明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求,课堂教学规范要求,自习辅导要求,单元教练反馈要求,作业批改要求,早读进教室辅导要求,教师教案签审要求,使学校活动各环节有章可循,较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。二是提出了听课评课要求,分层提出教学管理人员、青年教师和其他教师全学年听课节数要求;并对评课标准、程序提出了具体的要求,评课工作在本年度中期也有所加强。

3月份,我校认真学习上级部门关于开展“高效课堂”的实施方案,成立了以园长为组长,教导主任和骨干教师为副组长的实施高效课堂教学领导小组,并进行了合理的分工,做到目标到人,明确责任。

1、学校组织了教师的教学赛课活动,通过教师的观摩课,激励教师上好优质课,推动我校教学研究的新高潮。本年度我校共开展校内高效课堂过关课6节,让教师在互听互评中学到他人的教学长处,在活动中提高自己的教学水平,本年度推出孙雪鸽老师参加学区组织的高效课堂评赛活动。

2、我们将4月份和10月份定为听课月。为进一步落实搞好高效课堂活动,要求每一位教师每周必须听课1节以上,而且要与授课教师进行交流,并把自己的听课感想上交教导处,本年度,我校教师人均听课38节以上,校领导人均听课70节以上,听课笔记记载详实,听后感悟深刻。良好的教学研究氛围已在我校形成,为提升我校的整体教育教学水平,打下了坚实的基础。

1、教导处每月必须进行一次务实的教学工作检查,每次工作检查必须有较详细的记载和小结。对存在问题的同志及时提出整改措施,并在限期内予以整改。

2、积极做好校内教学质量检测活动。为提高教育教学质量,促进教师不断学习教学业务知识,提升自身的教学水平,把有效教学做实、做细,真正的把有效教学落实在行动上,我们对一二年级的语数学科进行了多次月考检测,效果很明显,各位教师能上好课,备有效的课堂教案,让学生得到了最大的实惠。同时我们还采取观看视频、出外听课、学区调研听课等方式提高教师的授课水平。教导处及时做好活动资料的整理和归档工作,督促教研组认真实施教研计划。

3、认真落实教师上课的规范性和统一性。11月份,我们依据教育组上课的要求,让全体教师使用白板教室上课,加强了对高效课堂教学的备课、上课、作业批改等方面的要求,对教师的上课进行了合理的优化、细化管理。

4、开齐开足课程。本年度我们严格执行上级课程设置的有关规定,决不允许任何教师占用知识技能课,认真开齐开足课程,决不少上一节课。

5、加强备课管理,备课时,重视思路,备教法,备学生的学,教师要根据实际情况认真进行教学反思,高质量地写好教学后记。

6、认真执行好教学计划,通过写后记,教学随笔,作业情况分析,质量分析等形式,实现自己的反思。

1、继续加强教师要确立正确的质量观,不但要重视考试成绩,而且关注学生的全面发展,促进学生走全面发展之路。

2、每位教师必须继续推进“当堂训练”的环节,研究自己的设计的每一道习题是否达到了预期的目的。

3、继续促进教师教学行为的转变,营造良好的课堂氛围,使课堂教学获得高效。

学校根据上级文件精神,制定了切实可行的校本研修实施方案,组织教师学习相关要求及奖励办法,学校要求教师每年度读六本教育管理的书籍,撰写读书心得,每一周撰写一次业务学习笔记及反思,及时更新博客,按计划开展教师现代化手段操作能力培训,按时参加国培、出外听评课等活动,经过校本研修使教师的业务能力和现代化教学手段的操作能力有所提高。学校在以后将继续加强和完善校本研修工作。

1.我校将继续推行和完善使用白板教室上课,它能促进学生对知识地理解,又能提高教师的现代化手段使用能力。

2.我校将继续完善用固定表格式考核每位教师的教学工作,实行日登记、周公示、月汇总,使考核公开化、公正化,充分调动每位教师的积极性、主动性。

在这一年度,我们在教学工作中取得了一些成就,但是在工作中难免有一些不足,在以后的工作中我们将再接再厉,争取在以后的工作中再上一个新台阶。

幼儿园教育教学工作总结 篇4

幼儿园中班教学工作总结

虽然孩子们的身体发育水平相近,但在自助能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等方面差异很大. 的区别。因此,面对这样一个不同层次的类,我们需要从多方面进行协调。首先要营造一个明亮、温馨、和谐的环境,帮助个别孩子尽快适应新的学习和生活环境,顺利度过心理断奶期。其次,要从每一个细节做起,建立一系列良好的套路,确保今后各项教学活动的有序开展。同时,要加强孩子的自助意识,提高自助能力,养成良好的行为习惯。在各学科的教学活动中,我们从激发孩子的学习兴趣入手,进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行教学,促进孩子身心和谐健康发展。

我。教育发展目标(课程目标)

学前教育阶段是一个人一生发展的基础阶段。教育要摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为,确定培养“完整儿童”的理念,特别强调儿童的生存能力和学习意愿、好奇心和探索能力、自主性、自信心,创造力、责任感等影响人一生发展的因素。教育目标的价值。因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别注重以孩子们感兴趣的活动来激发他们的运动兴趣,培养孩子们健康生活的态度和习惯。孩子的沟通与合作能力;在科普教育领域,重点

激发孩子的探索兴趣,关注孩子的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,注重培养孩子语言交际的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养孩子对艺术活动的兴趣和大胆表现和创作的品质。并以此教育价值取向指导中年儿童的教育目标、内容选择和活动设计。

2.本学期教学目标及教学内容

(1)健康领域

1.学会控制和调整自己的情绪。

2.学会独立管理自己的物品。

3.了解必要的保健知识,了解身体的主要器官和基本功能,学会正确保护自己的身体。 我喜欢吃各种食物,并积极养成喝水的习惯。注意生活环境的卫生。

4.了解安全常识,对陌生人和危险事物保持警惕。

5。积极参加体育活动,提高身体对温度变化的适应能力,动作自然协调。

(2) 语言字段

1.学习倾听和理解日常语言。

2.学会用普通话大胆而清晰地说出你想说的话。

3.学会欣赏文学作品,乐于表达自己的感受。 能清楚地背诵童谣,学会复述故事。

4.学会按顺序阅读书籍,愿意与同行交流书籍的主要内容。 喜欢听广播,乐于与同龄人分享熟悉的内容。

(3)社交领域

1.关心和尊重父母、长辈、老师,联系与自己生活相关的社工,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

2.学会搭档、轮流、请求、谈判、谦虚、发表意见等沟通方式,分享团队合作的喜悦和成果。

3.注意他人的情绪,如快乐、悲伤和愤怒,并尝试做出适当的反应。

4.学会简单地评估自己和他人的行为,并对自己的能力表现出信心。

5.初步辨别是非,遵守集体生活的基本规则。

6.愿意接受大人的指示,并在力所能及的范围内完成任务。

7.了解家乡著名的设施和景观,热爱参加民间节日表达对家乡的热爱。

(4)科学领域

1.对周围的事物和现象感兴趣,保持好奇。

2.喜欢用多种感官去探索周围的环境。 喜欢提问。愿意收集感兴趣的信息。

3.常识以恰当的方式表达其探索过程。

4.能够从生活和游戏中学习简单的概念,如数字、形状、时间和空间。 学会使用比较、分类、排序、测量等日常活动的方法,

5.关心周围环境,热爱动植物,萌发初步的环保意识。

(5)艺术领域

1.能够发现和感受周围环境的美。 喜欢和欣赏艺术和音乐作品,感受它们的独特之处,表达自己的感受。

2.学会表达物体的基本部位和主要特征,初步选色,有目的的色彩和色彩,能够围绕主题大胆地安排图片。 常识使用各种材料、工具和方法进行组装、拆卸和制作。

3.学会用自然的声音富有表现力地唱歌,并能完整地唱几首歌。 喜欢模仿和创作歌曲和动作。喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿、跳舞和玩游戏。喜欢用肢体动作来表现音乐的节奏。

4。学习集体艺术活动规则,体验集体艺术活动的乐趣。

三、教育教学措施。

(1)父母的工作

1.召开家长会,向家长汇报幼儿园教育教学工作。正在发生。 提出家长配合幼儿园工作的要求,如:幼儿发展评估手册、家长开放日、幼儿活动等,促进家庭间的交流。

2.选择家长委员会的成员。 参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的各项活动,反映家长的意见和要求,对幼儿园的工作起到监督和保障作用。

3.为父母举办开放日。 促使家长了解幼儿园实施的教育,有机会观察孩子在集体生活中的表现,了解孩子的需求,

发现孩子的不足,调整孩子的学习态度,促进家长和老师之间的交流,也方便家长和孩子之间的交流。

4.个人对话。 利用家长接送孩子的时间,及时就问题交换意见,特别是对于有进步的孩子,当天及时沟通、表扬。

(2)环境设置

创造适合教育的良好环境,为孩子提供锻炼和表达能力的机会和条件,促进孩子的全面,健康和谐发展的重要保障。

1.围绕主题和目标创造环境,并随着目标的变化,使环境适合中年儿童身心发展的需要,从而激发儿童的兴趣,充分发挥儿童的教育功能。环境。

2.注意观察和了解不同孩子的不同发展水平和需求,充分利用各种环境的创造,让孩子有机会参与活动,积极参与。环境创造。

3.营造务实环境,因地制宜,充分利用现有物质条件,营造适宜环境,提高环境利用率和使用价值。

(3)教师之间的合作

1.制定一日活动要求,合理安排孩子一日活动内容,相互探讨教育教学手段。

2.观察每个孩子的发展,及时发现问题,及时妥善处理。

3。在日常训练中,保持教育一致性,坚持积极教育。

4.做好家长开放日活动和家长会,把幼儿园展示好、全面。

5.做好家长工作,密切联系,教育好孩子,家长满意是重中之重。

6.讨论如何在工作中更好地开展各项活动,使主题活动能够顺利开展。

幼儿园中班教学工作总结

时间过得真快,一转眼,已经一个学期了。回首这个学期,虽然很忙但很充实,很开心,在我的努力下,孩子们不断进步,教学基本完善。总结如下:

I.情况分析

这个学期以后孩子们在原来的基础上都有了不同程度的进步。这个学期,我们特别注重每个孩子生活能力的培养,比如:穿鞋、扣扣、拉链、穿衣等等。他们的自理能力也在提高,爱劳动特别积极.它们主要有以下优点和缺点:

(1)优点:

1.我们班的孩子大多是开朗、活泼、爱玩的。他们可以积极地与他人交流,愿意以各种方式表达自己的情绪。

2.好奇并愿意表演。 我喜欢帮助老师做事,敢于做一个小老师。

3.我特别喜欢游戏活动,我对游戏很好奇,喜欢探索和使用我的大脑。

4.进入中二班后,我班孩子们的规矩意识进一步增强。大多数孩子都能意识到自己已经长大了,知道如何帮助别人,知道是非分明。

5.对人很有礼貌,和认识的人打招呼,乐于帮助别人。

(2) 行为不端

班上有一些孩子在陌生人面前有点害羞。

同时,这学期的书本损坏严重,部分孩子阅读习惯不好。下学期,他们需要进一步培养孩子的良好阅读习惯。

(1)科学领域

1.对周围现象感兴趣,好奇心强,求知欲强。

2. 能用各种感官探索手脑问题。

3.能够以适当的方式表达和交流探索的过程和结果。 4、爱护动植物,关心周围环境,亲近自然,热爱资源,有初步的环保意识。

5.认识5-8种动植物,能够了解它们的生活习性。

(2)健康领域

1.身体健康,情绪稳定,集体生活快乐。

2、生活卫生得到很大改善,自理能力大大增强。

3.了解必要的安全保健常识,在户外活动中保护好自己,喜欢参加体育活动。

4.有良好的作息、睡眠习惯、饮食习惯。基本养成不挑食、珍惜食物的好习惯。

(3)语言领域

1.我喜欢语言活动,能用语言礼貌地与人交流。

2.乐于与人交谈,注意倾听别人的讲话,能清楚地说出自己想说的话,能用普通话与人交流。

3.能感受语言之美和内容之美,理解故事内容。

(四)数学领域

1.我喜欢数学,对数学有很大的兴趣。

2.感知数学与自己生活的关系,体会数学的重要性和乐趣。

3. 能识别生活中常见的模式。

(5)社会领域

1.我能感觉到自己已经长大了,体会到了成长的喜悦。

2.相信自己能做到,把一件事从头到尾做好。也喜欢帮助别人。

3.愿意参加劳动,会收拾玩具和自己的生活用品。能够关心和帮助同龄人和弟弟妹妹。

4.知道一些简单的安全意识和标志。

(六)艺术领域

1.初步感受和喜欢环境,生活中的艺术美,喜欢参加艺术活动,大胆表达自己情绪。

2. 能够以多种感官欣赏歌曲、舞蹈、绘画、手工艺品等艺术作品的主要特点。

3.能唱出老师教的所有歌曲。并添加舞蹈动作,尤其喜欢艺术。这个学期,通过有丰富教育经验的老师的指导,我也学到了很多,教学也有了很大的提升。经常反思自己的不足,希望能做到最好,希望下学期再接再厉。同时

也希望我的班级有什么进步的空间,请各位校长第一时间发表意见。

二、家长的工作

家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和积极参与,积极支持和帮助家长提高教育能力。 “本着这一指导思想,我们在家联系工作中注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面,让家长了解本学期的教育计划和孩子在幼儿园的情况;另一方面,和家长讨论幼儿教育的经验,拉近和家长的距离。早晚各班的孩子,家中的通讯录,家长相互沟通,家长提出的问题我们会及时解答,在家长的大力支持和配合下,我们班的各项活动得以开展顺利有效地完成。

三。有不足和努力方向

经过一个学期的努力,我们班的孩子在各方面都有所发展,知识得到了丰富,独立性也得到了增强,但是也有缺点。 :

1。缺乏开放性导致孩子的想象力和创造力无法发挥得更好。

2.孩子的观察和指导,培养孩子“自我管理”的意识。

下学期,在家长的配合下,让孩子了解更多

一些新的增加孩子知识的东西。怀着前行的目标,加上大家的努力,相信孩子们一定会变得更强壮更健康,明天我们会创造出更加灿烂的太阳!

第四,在总结的同时,我也确立了自己努力的方向: 1.加强自身训练,注重孩子能力的培养,提高随机应变能力教育。

2.提高自己的理论研究水平。

3.在教学上下功夫,努力让班上的孩子在原有的基础上会有更大的进步。

社会在发展,时代在进步。作为一个负责任的教育者,我们必须以高度的敏感性和意识做好我们的工作。为了完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上,我付出了汗水和泪水,但收获的是充实和沉重的情感。我热爱幼儿教育事业,也深深体会到学前教育的崇高、责任重大、实践工作的意义和乐趣!总之,这个学期,我尽了最大的努力做好我的工作。但我的工作中不可避免地存在缺陷。在以后的工作中我会提高,扬长避短,继续努力,把工作做好,再上一个台阶!我会把我最珍贵的爱献给孩子们,我相信今天发芽的花蕾,明天一定会绽放出美丽的花朵。

幼儿园中班教学工作总结

本学期即将结束。回顾这学期的工作,我真的很开心也很伤心。这个学期,我们根据这个班的情况,制定了一个计划,我班的所有工作都可以按计划进行。孩子们也有了更全面的发展,知识和技能也得到了提高。本课的具体工作总结如下:

I.育儿工作

育儿并重是幼儿园的基本原则。在我们的工作中,我们将保护和安全放在首位。每天,我们都认真打扫室内环境,严格执行消毒制度。

(1)这个学期,我们注重培养孩子良好的卫生习惯。坚持督促孩子不要乱扔纸屑和垃圾,饭前饭后洗手,提高孩子的卫生意识,放学后检查地板、书包、课桌椅的使用情况。如果发现有人乱扔垃圾,要及时教育他,让他把垃圾捡起来。对有良好卫生习惯的幼儿表扬并奖励红星。

(2)我们也注重培养孩子的自理能力和安全意识。

1.由于各种家庭环境的成长问题,我们班的孩子有不同的能力。有的孩子不愿意做事,有的孩子愿意帮老师做事。我们注重全面发展,抓住孩子这个机会,在日常生活的各个方面加强观察和指导,鼓励孩子学会做自己的事情,比如值班、擦桌子、整理书籍等等. 让孩子做他们能做的事。

孩子。许多幼儿现在明白他们做自己的事。在育儿工作中,教师一心一意,育儿与教育并重。 .

二、教育教学工作

(1)本学期,我们将加强儿童普通话的使用。鼓励孩子在全班面前大胆发言。我们鼓励和表扬性格内向、不爱说话的孩子。我们努力为他们创造一个轻松的语言环境。我们经常举办一些对话活动,老师和孩子谈论孩子身边的事情或经历。我们还使用各种图片或不带文字的图片,让孩子们编故事,学会讲故事。有时孩子们会画出主题图片并编造自己的故事。故事,讲自己的故事,有时用图片编故事,请家长或老师帮他们记在笔记本上。并表扬做得好的孩子。在小组活动中,我们也注重交流和分享。儿童的许多经验是通过与同龄人和老师的相互传递信息而获得的。可以说,交流和分享是获得经验的最基本方式。这样,教师必须激发孩子们交流和分享经验的积极性。因此,在小组活动中,往往会设计各种问题供孩子们讨论。当我提问时,我经常使用诸如“为什么?如何?你觉得……”之类的问题,因为这些开放且具有挑战性的问题可以激发孩子们的积极性。思考和交流将帮助他们在最初的浅薄答案的基础上改进和扩展他们的经验。使他们的表达能力和思维更加活跃。经过长时间的坚持,孩子的语言表达能力普遍得到了提高,说话时能专注于主题,有条不紊,条理清晰,也能评价别人,明辨是非,初步学会解决本身的争议和独立性也增加了很多。

(2)表面的数学思维也是在发展语言的前提下进行的,儿童的认知方式主要是一种形象和具体的思维方式。 教师改进和扩展的经验要让孩子理解和感知,用直观、通俗易懂、有趣的图形和图案,让孩子自己想象和画画,理解数字的数量,数的个数,数与数的关系。它还利用积木、图片和废品如饮水瓶、绳索等,让孩子们自己探索许多物品的高度、长度、大小等,让他们理解和巩固数字和物体。自己的探索。数、数与物体总量的关系,孩子们反复按数字画后,按形状和颜色反复划分、组合积木等操作程序。现在他们对数字的理解也很清楚,经常看到他们帮那些瓶子按高度排列。

(3)在日常生活中,我们在教育教学中非常重视提高孩子的身体素质。积极为孩子提供户外活动的机会和空间,鼓励孩子积极与材料互动。我们利用上午的活动时间,组织丰富多彩的小组游戏,有计划地锻炼孩子的各种动作和能力。 .培养孩子走、跑、跳、爬、钻的能力。在组织儿童活动时,我们积极为儿童准备灯光设备材料,并将一些游戏融入到活动中,比如:玩游戏。有趣。

(4) 经常利用孩子在等学校的时间听音乐,认读一些单词和单词;或者从儿歌中找到他们知道的单词,并使用游戏来查找和识别单词宝贝。本学期我们轻松完成了识字游戏课程。 (5)中产阶级的孩子,以自我为中心仍然很突出,在集体或自由活动中经常发生争执,有争东西的现象,孩子不愿意让步。因此,我们有意识地融入社会发展幼儿进入课堂活动。有目的地引导孩子学习如何轮流玩耍,友好合作。我们经常会问孩子:“你今天和谁一起玩?你今天谦虚了吗?现在,可以和别人团结友爱玩耍的孩子有很多。但是,仍然有一小部分孩子仍然不甘心。”做人要谦虚,不能和别人和平共处。

三、家长工作

老师和家长的互动效果直接影响班级管理的有效性,家庭沟通,老师和家长一起解决教育问题,改善对孩子的关爱,分担教育责任。针对这些,我们重点关注家长在这方面的工作,并取得了良好的效果。

< p>幼儿园中班教学工作总结

这一学年,孩子各方面的进步都有了明显的飞跃,在我们设计的每一个游戏和教育活动中,孩子们都可以自由地创造大胆想象。他们自信独立nt,逐渐变得懂事有礼貌。他们可以和同龄人相处融洽,互相帮助,互相分享。自理能力也有了明显的提升……孩子们活泼热情,全班呈现出良好的学习氛围。看着这些一天天长大的孩子,我们的心中充满了欣慰和自豪。回首过去的一年,辛苦了很多,收获却更多。为了更好地吸取经验,把我们的工作推向更高的层次,现将本学期的工作总结如下:

1.关爱与教育相结合,促进儿童健康发展

我们的教育是全面发展的教育。增强儿童体质,发展儿童基本动作,培养儿童对体育活动的兴趣,是素质教育的目标之一。我们班根据孩子的年龄特点,开展丰富多彩的生动有趣的体育活动,借鉴“三浴”实验,利用阳光、空气、水等自然因素对孩子进行锻炼。同时也培养了孩子不怕困难、坚强勇敢等良好的心理素质。另外,在实施教育的过程中,我们注重保护与教育相结合的原则,使教育自然地渗透到组织和提供的各种活动中。

第二,培养孩子的自理能力,促进孩子自身的发展。

陈鹤琴先生说:孩子能做的就自己做,孩子能想到的就自己做。培养孩子的自理能力,让孩子自己做自己的事情,也是孩子自身发展的需要。从不会扣扣子的,到喜欢摆桌椅的,孩子们想做的事情越来越多。因此,值班出生的小孩子就是这样出生的。教师需要教给孩子一些技能,但不能强迫孩子用简单而死板的方式学习。因此,我们采取寓教于乐的方式,让孩子通过游戏学习,比如“我是个能干的值班人”,有时也让孩子扮演“妈妈”的角色,锻炼孩子刷牙、刷牙等自理能力。快速安排仪器。游戏中,幼儿自理童谣朗朗上口,也掌握了一定的技巧。三是积极向家长介绍培养孩子自理能力的重要性和具体方法,并得到家长的支持。这样,我们加强了孩子的生活自理意识,让他们逐渐形成自动化的习惯。

三、营造适合素质教育的环境,促进孩子全面和谐发展

孩子们对区角活动充满兴趣;在活动范围内,我们尽量在平行班级互动,与其他班级的孩子分享玩具,有利于各种教育资源的有机整合、融合和相互渗透,有效提高孩子参与的主动性和积极性。活动,激发孩子的创造力。和个性发展,培养孩子良好的社会交往和合作能力。

第四,在美术教育中培养孩子的创造力。

本课程以舞蹈艺术教育为特色,引导孩子认识世界,培养优雅气质,培养孩子的观察力、思维力、想象力、创造力和表现力。

(1)在音乐活动中,我们为孩子们提供更多探索和创造的机会

,大胆让孩子参与到行动的创造中。激发孩子的思维和参与感,让孩子在快乐、和谐、轻松的氛围中更加勤奋思考和创新,真正成为学习的主人。

(2)激发创作动力,适时引导。创造性动机是创造性思维的驱动力。因此,教师应精心设计每一项活动,使其有趣,吸引孩子学习,激发孩子积极主动地参与活动。引导孩子创造动作,这样,一边听音乐,一边唱歌跳舞,孩子们边听音乐边拍打、跳舞、敲击、敲击,气氛十分活跃,孩子的创造力得到充分发挥,音高、节奏和节奏、速度、强度、音乐质量和能力都有所提高。

四。父母的工作

我们班的家长尊重和信任老师,引导孩子以积极正确的教育观实现家庭教育同步。教师主动向家长宣传科学护理和教育幼儿的义务。由于父母层次不同,要求也不同。为了统一认识和教育,我们班开展了“家长会”和“家长开放日”活动。所有家长都出席并积极参与。

V.有不足之处

1.这个班的孩子基本养成了良好的卫生习惯,但有些孩子还没有。 (如:吸吮手指、摇椅、跪地等)

2.大多数孩子大方活泼,但也有一些孩子听力习惯差,显得异常活跃,不遵守活动规则。

3.对幼儿的礼貌教育需要在以后的工作中进一步加强,比如入园时主动打招呼,主动与人交流打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请,谢谢,对不起,没关系”。

教育是多角度、全方位的教育。我班的工作只是万里长征的第一步。今后,我们将进一步学习研究,循序渐进,做好每一项工作,使我班的孩子身心得到全面发展,同时身体素质好,智力素质好,良好的道德品质,良好的审美品质,成为体、智、德、美全面发展的孩子。

幼儿园中班教学工作总结

现在我们中班的这些孩子来自不同的家庭,他们的教育和发展水平也不同。他们虽然身体发育水平相近,但在自助能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等方面却大相径庭。因此,面对这样一个不同层次的类,我们需要从多方面进行协调。要从每一个细节做起,建立一系列良好的套路,确保今后各项教学活动的有序开展。同时,要加强孩子的自助意识,提高自助能力,养成良好的行为习惯。在各学科的教学活动中,我们从激发孩子的学习兴趣入手,进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行教学,促进孩子身心和谐健康发展。

我。教育发展目标(课程目标)

学前教育阶段是一个人一生发展的基础阶段。教育要摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为,确定培养“完整儿童”的理念,特别强调儿童的生存能力和学习意愿、好奇心和探索能力、自主性、自信心,创造力、责任感等影响人一生发展的因素。教育目标的价值。因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别注重以孩子们感兴趣的活动来激发他们的运动兴趣,培养孩子健康生活的态度和习惯;培养孩子的沟通与合作能力;在科学教育领域,注重激发孩子的探索兴趣,关注孩子的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,注重培养孩子语言交际的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养孩子对艺术活动的兴趣和大胆表现和创作的品质。并以此教育价值取向指导中年儿童的教育目标、内容选择和活动设计。

2。本学期教学目标及教学内容

(1),健康领域

1.学会控制和调整自己的情绪。

2.学会管理自己的物品。

3.了解必要的保健知识,学会正确保护自己的身体。 我喜欢吃各种食物,并积极养成喝水的习惯。注意生活环境的卫生。

4.了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物保持警惕。

5.积极参加体育活动,提高身体对温度变化的适应能力,动作自然协调。

(2),语言字段

1.学会仔细聆听并理解日常用语。

2.学会用普通话大胆而清晰地说出你想说的话。

3.愿意表达你的感受。 能够清楚地背诵童谣

4.学习按顺序阅读书籍,并愿意与同行交流熟悉的内容。

(3)、社交领域

1.关心和尊重父母、长辈、老师,接触自己生活的社工,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

2.学会搭档、轮流、请求、谈判、谦虚、表达意见等沟通方式,分享团队合作产生的快乐和幸福

结果。

3.注意他人的情绪,如快乐、悲伤和愤怒,并尝试做出适当的反应。

4.学会简单地评估自己和他人的行为,并对自己的能力表现出信心。

5.初步辨别是非,遵守集体生活的基本规则。

6.愿意接受大人的指示,并在力所能及的范围内完成任务。

7.了解家乡的名胜设施和山水,热爱参加民俗节日,培养热爱家乡的情感。

(4)、科学领域

1.对周围的事物和现象感兴趣和好奇。

2.喜欢用多种感官去探索周围的环境。 喜欢提问。愿意收集感兴趣的信息。

3.尝试以适当的方式表达你的探索过程。

4.关心周围环境,热爱动植物,萌发初步的环保意识。

(5)、艺术领域

1.能够发现和感受周围环境的美。 喜欢和欣赏艺术和音乐作品,能感受到它们的鲜明特征,能表达自己的感受。

2.学习表达物体的基本部分和主要特征。常识使用各种材料、工具和方法来组装、拆卸和制造。

3。学会用自然的声音富有表现力地唱歌,并能完整地唱几首歌。 喜欢根据音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞和玩游戏

4.学习集体艺术活动规则,体验集体艺术活动的乐趣。

四是教育教学措施。

(1)、家长工作

1.个别谈话。 利用家长接送孩子的时间,及时就问题交换意见,特别是对于有进步的孩子,当天及时沟通、表扬。 2 每个月都会下发月度教学计划,告知家长和孩子在幼儿园的学习情况。

(2)、环境设置

创造适合教育的良好环境,为孩子提供活动和表现的机会和条件,促进孩子的全面健康和谐发展的重要保障。

1.围绕主题和目标营造环境,并随着目标的变化,使环境适合中产阶级儿童身心发展的需要,从而激发儿童的兴趣,充分发挥环境的作用。教育功能。

2.注意观察和了解不同孩子的不同发展水平和需求,充分利用各种环境创造,让孩子有机会参与环境创造。

3.营造务实环境,因地制宜,充分利用现有物质条件,营造适宜环境,提高环境利用率和使用价值。

(3)、教师之间的合作

1.制定一日活动要求,合理安排孩子一天的活动内容,并相互探讨教育教学的方式。

2.观察每个孩子的发展,及时发现问题,及时妥善处理。

3.在日常训练中,保持教育一致性,坚持积极教育。

4.做好家长开放日活动和家长会,把幼儿园展示好、全面。

5.做好育儿工作,保持密切联系,把孩子教育好,

父母的满意才是最重要的。

6.讨论如何在工作中更好地开展各项活动,使主题活动能够顺利开展。

幼儿园教育教学工作总结 篇5

幼儿园学前教学总结

指南:本文总结了幼儿园学前教学工作,仅供参考。如果对你有帮助,欢迎评论和分享。

时间过得真快,又一个学期过去了。本学期数学作业总结如下。

拼音教学:

本学期主要学习6个单韵母,23个声母,2个拼音音节。在拼音的教学中,我采用了以下教学模式:看图推导出新字母——学习新字母的音形(发音,记住形状)——学习音节的拼写——学写——学儿歌。通过教学情况分析,本学期教学密度适中,学生能完成学习任务,课业负担不算太重。结合学生的实际接受能力和年龄特点,本学期主要采用直观、实践的教学方式。考虑到学生如何牢牢记住并灵活学习,每一个最终和初始辅音都被教授。同时,允许学生观察和思考。音节的构成,首字母的比较。同时演示发音,直到学生能准确发音。在记忆方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,使学生记忆灵活,不易忘记。

数学教学:

我班的孩子在数学教学活动中普遍具有活泼、好动、思维敏捷等心理特点。他们对知识有强烈的求知欲,他们的知识不断扩大,吸收新知识的速度也很快。在教学中,我采用先探索后解释的教学方法,极大地激发了学生学习的积极性和主动性,尤其是在计算方面。丰富多彩的教学方法,如游戏法、物理教学法、比较法等。

从操作物理卡片到小型数字卡片,学生掌握了10以内的加减法练习,学生的数学思维能力得到了较大程度的发展。有时,我也让学生互相检查作业,让学生多一些。一次实践的机会,积极性也被调动起来。

写作教学:

学龄前儿童年龄小,手腕力量不足。写作对他们来说确实是一个挑战,老师需要耐心引导他们。本学期的写作内容主要包括基本笔画教学和单字教学。通过几个月的写作练习,我班的孩子们已经掌握了:

1.正确的握笔方式、书写姿势、适当的书写力度。

2.掌握汉字的基本笔画名,用天字格书写。

3.能够在字段网格中书写简单的单个字符。

4.感受写作时的成就感,热爱写作。

回顾这学期的教学,还有很多不足之处。希望在每次总结中吸取教学经验,在以后的教学中取得更大的进步。

幼儿园教育教学工作总结 篇6

本学期在《纲要》、《指南》、《幼儿园教师专业标准》、课程游戏化及幼儿园游戏理论的指导下,逐步提高了教师的专业水平和岗位能力,周密开展了各项教育教学研讨活动,很好地完成了本阶段的教育教学工作任务,促进了本阶段幼儿的发展。

一、培训学习提高全员素质。

1、学习文件和理论知识。组织教师深入学习《纲要》、《指南》、《幼儿园教师专业标准》、课程游戏化及幼儿园游戏理论,逐步改善行管人员、保教人员和家长的儿童观、教育观、游戏观。为实施课程游戏化的改革之路,提供科学的理念引导和统一的观念指导。让全员有明确的保教工作愿景和工作思路。开展各项研讨沙龙活动,促进提高。我们组织了对照《指南》活动,以减少保教活动的盲目性。提高促进幼儿发展的目标意识。改变以前从教参上随意挑选教学内容的简单做法,如虞永平教授指点的那样进行逐项对照,查漏补缺,根据目标重组教材,不偏费、不重复,实施过程中根据幼儿发展状况及时调整预设课程,生成补救课程,保证孩子全面和谐发展。苦练内功,促进教师专业成长。继续开设新苗专家讲坛,开展教学基本功训练过关,观摩学习、读书沙龙、观察分析指导训练等活动,促进全园教师专业成长。组织外出参观学习活动。开辟多通道学习平台,组织教职工到省内外名园考察学习,借鉴先进的观念与做法,创造性地运用到工作实际中,形成园本、班本特色。

2、开展业务学习活动。以游戏指导为重点继续开设“新苗专家讲坛”。

形成学习的气氛和研讨的氛围,提升教师的专业知识水平,本学期主要学习《纲要》、《指南》、《幼儿园教师专业标准》、课程游戏化及幼儿园游戏理论、观察记录分析指导幼儿的方法等。帮助教师提升观察幼儿、作品分析、与幼儿谈话、课程设计、活动组织、评价幼儿等方面的必备的专业能力。先后开展了10次业务学习,组织了课程游戏化、观察记录与指导、童话剧音乐制作、幼儿园游戏与指导、新优教学案例学习、专家讲座二级培训等活动。

3、扎实训练基本功。

教师是幼儿园教育工作的实施者,直接决定着幼儿园保教质量的优劣。今年的教师流动性也比较大,加之我园从小学过来的老师较多,基本功培训很有必要,任务也十分艰巨。我们要有节奏地扎实推进此项工作。

4、完善教师业务档案。

学期初,教师制订个人成长发展方案,确定学习培训、教研活动、课题研究等指向性的目标,及时记载完成情况,学期结束时提交目标考核业务档案,作为绩效、评先等依据。

二、践行课程游戏化促进课改。

1、课程游戏化项目深入推进。我园是市级课程游戏化项目建设单位。落实课程游戏化的重要抓手是第一步支架。我们将逐条对照分步实施。由群策群力确定实施方案,落实试点班级,分头评议改进,然后在全园铺开实施。保障自由游戏时间,将“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神融入一日生活的各个环节。改善多说教、重结果、少体验高控的集体教学活动。改善材料贫乏、流于形式、缺少操作性的学习性游戏,改善整齐划一、刻板呆滞的生活活动。

2、建立弹性作息。顺应教改,依据第一步支架的要求,以促进孩子的发展为唯一检验标准,弹性安排作息,安排时考虑场地分派、保育员配班、冬季场地日照等多方因素。

3、调整家、园教育活动。《指南》可以提高幼儿园教育的科学化水平,是我们组织开展幼儿园、家庭和社区教育活动的拐棍。我们应该强化目标意识,我们是为了促进幼儿发展而开展各项活动,而不是为了管住幼儿在园的这么多时间,或是为了完成我们教材上的任务,更不是为了开展活动塑造幼儿园的特色。目前,我们还未能系统把握《指南》的目标体系,处于惯性运用已有教参,和沿袭陈旧的常规保教活动的状况。暑期中听了虞永平教师的讲座以后,我们觉得很有必要迅速核对矫正我们的幼儿园教育教学活动的编排,以及积极指导家庭教育活动。首先,我们将上学年的集体教育教学活动的目标与《指南对照》,去除重复目标的活动。然后,清查出有哪些还未涉及的目标,规划哪些可以在幼儿园学习性游戏、自由游戏中落实,哪些可以在家庭中落实。思考家庭中落实的我们如何来要求,如何来指导。还有那些是我们开展亲子活动来共同完成的。如果还有目标的盲区,我们要着力搜集有关资源开展活动。以此来促进幼儿全面和谐发展,真正完成幼儿园所担负的教育任务。

4、改善自由游戏。我们对照新学习的刘焱教授的游戏理论重新审视自由游戏,从情境、可观察的外部行为表现、内心的心理体验等基本结构要素,判断游戏的“真”与“伪”。添置玩具设施,收集废旧材料,建立玩具材料资源库,本着幼儿自由选择、自愿参加、自主决定活动方式、不添加外部的评比和奖惩的原则,让幼儿真正享受自由地游戏,发挥自由游戏的价值,以此为杠杆促进幼儿的发展。

5、尝试自主用餐。探索一餐两点由幼儿自主完成,老师做自主餐的服务生。创设条件,打破束缚,减少干预,支持幼儿制定自己需要的规则,让儿童尝试自我服务、自我管理。顺应组织形式的变化要更新或添置一些厨餐用具。为保证幼儿营养的全面摄取,我们要将用餐点的`记录、观察、谈话等教育活动并举进行,同时还注意不能偏离卫生保健的有关要求,各年龄班之间因幼儿身心特点有别,同样要从实际出发,设置不同的层递目标。经磋商,准备东西部各选部分班级作为试点,先行探索实施方法,后组织评议讨论,再全园推开。寻求到一种于幼儿身体和心理都有益的适宜方式。

6、探索桌椅进区方案。改变原有的秧田式摆放方法,将桌椅进区,从重视集体教学向方便游戏活动开展方向转变。各班要研究区域的设置,保证动静分离,方便水源利用,应急跑道预留、教师观察全体幼儿的视线等多方因素。吃饭、点心、游戏、作业都在区域内完成。午餐先完成和午睡先起幼儿可以自由进区玩耍。

7、建立教学和游戏材料资源库。幼儿园誊出地方构建一个较大型的资源室,各班建小的“百宝箱”,收集可利用的废旧材料。组织保育后勤人员辅助清洗消毒,归类整理后提供班级使用。以保证为幼儿提供适宜、充足、安全、卫生的游戏材料,从而提高游戏的水平,促进幼儿发展。

三、完善教育教学常规保障运转。

落实园长蹲班制度。今年园长室人数与东西部年级组数对等,便于落实园长跟班指导工作。园长室各年级组的牵头园长将年级组长的班级确定为重点指导班级,关注班级教育教学活动的进展状况,第一步支架的落实情况,指导研究新推进工作和难点工作。园长进班观察幼儿以及教师组织游戏的状况。加强一日活动中各环节的管理。弹性管理时间不等于摒弃了教育教学的节奏的牧羊式的放任。不是信天游,拍脑袋想组织什么即组织什么,不是什么省力组织什么。而应该是以科学的教育理论指导下的放手,机敏觉察,积极应对,从真正意义上解放儿童,促进幼儿的发展。园长室要先行学习,指导和帮助教师学会识别和分析幼儿的学习和游戏状况。年级组长要率先一步探路子、放样子,带领组内保教人员紧踩幼儿园提出的改革和探索的节点,提高保教的质量。

四、打磨好重点或特色工作提高办学品质。

1、推进玩具联盟工作。教玩具联盟从很大程度上实现了资源共享,减少了了浪费和投入的精力,联盟共享的收拾整理交接等事务工作远远小于另起炉灶重新制作的时间和精力,同时也缩短了玩具使用的周期,减少了保管工作量。我们要将这项工作做细、做实,使其更好地服务于保教活动。

2、开展礼仪特色教育。我园着手“十三五”礼仪教育的后续研究。我们要扎实展开渗透在一日保教活动中的礼仪专题研究活动,改善幼儿感知和习得礼仪的方式,通过陶冶、渗透、模拟、游戏等多种方式,促进幼儿良好的品德和习惯的养成。

3、组织了几个大型活动。

以中秋节、国庆节、重阳节、感恩节、圣诞节、元旦、海边亲子一日游等几个活动为契机,开展相适宜的教育活动,让幼儿感知中国传统文化及中西方节日的气氛。上学年开展的较好的中秋节、感恩节的活动要继续深入开展,另结合抗战胜利71周年纪念日开展相适应的教育活动,萌发幼儿初步的爱国主义情感。本学期组织了开学第一课活动,编排王二小等童话剧活动东西部走演。

4、开展了三次共同体活动。

先后在我园、阳光和凌河三园开展了共同体教学研活动。有张丽蓉、孙蓓蕾、许楠、朱丹等上了展示课。曹培娜、徐朗煜、曹华、高小平、缪云等五人做了微型讲座或交流,西部提供共同体活动展示现场,活动取得了领导来宾的一致好评。

5、课程叙事

本学期课程叙事活动班班参与。我们做好了期初的计划收集把关,以及中段过程指导控制,于学期后期组织了筛选评比,选出7各班级参加了展示,最后重点完善了东部中三班和西部中一班的两个叙事。最后精细加工了西部中一班的“夏天的回忆”叙事,经教师发展中心选拔推选参加市情境教育课程叙事展示活动,得到专家的一致好评。

本学期由于全员的共同努力我们参加各项活动取得了不少的成绩。参加亲子阅读展演获得高新区一、二等奖各一,参加教育新视野论文大赛获得二等奖1人、三等奖4人),参加第七届行知杯论文大赛获得三等奖3人,参加县书信大赛取得优异成绩,参加市专业论文评比获得一等奖1人,三等奖5人,参加省“蓝天杯”案例参赛取得良好成绩,孙蓓蕾新教师参加基本功大赛获县三等奖),杨燕老师参加情境教育上课比赛获二等奖,杨颖参加镇师德演讲获一等奖),缪云和徐朗煜参加县园长导航杯课堂诊断竞赛均获一等奖,杨颖参加县信息化教学能手获一等奖,教师参加多媒体教育软件竞赛获得一等奖3人、二等奖5人,今年有30篇论文或案例发表在各级各类报刊杂志上,是历年最多的。另可喜的是王红园长获得“县名校长”称号,缪云获得“县幼教学科带头人”称号,李小兰、徐朗煜获得“县骨干教师”称号,高小平获得县“教坛新秀”称号,杨颖和张琴琴获得镇“教坛新秀”称号。

对照事业发展的要求教育教学工作方面还存在一些不足,如区域游戏的研究和开展革新不够,教师基本功训练的针对性还不太强等等。需要来年不断改进和完善,相信通过我们的努力,定会将我园的教育教学工作开展的更加有声有色。

幼儿园教育教学工作总结 篇7

幼儿园大班幼儿教育教学工作总结

2019年度的教育教学工作已经接近尾声,回顾这一年的幼儿园大班幼儿教育教学工作,我深感收获颇丰。通过与孩子们的互动和教学实践,我不断总结经验,完善自己的教学理念和方法。本篇文章将概述我在大班幼儿教育教学中的经验和教训。

首先,我重视幼儿的思维发展和兴趣培养。大班幼儿正处在思维活跃期,因此,我充分利用每个日常教学环节来激发幼儿的思维。我注重启发式教学,培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。例如,在自然科学方面,我给幼儿提供丰富的探索材料,组织他们进行自主实践和观察,引导他们通过总结、归纳,增强他们的科学思维。

其次,我注重保持教学的多样性和趣味性。幼儿尤其喜欢通过玩耍和游戏来学习。因此,我在教学中融入了各种各样的游戏和趣味活动,并运用故事、歌曲等媒介来讲解知识。例如,在数学学习中,我通过游戏让幼儿体验数学的趣味性和实用性。在语言训练中,我运用故事和歌曲来培养幼儿的听力和表达能力。多样性和趣味性的教学方式既提高了幼儿的学习积极性,又培养了他们的合作意识和创造思维。

再次,我重视与家长的良好沟通和合作。家长是幼儿的第一任教师,他们对幼儿的教育也有自己的理念和期望。因此,我与家长保持经常性的沟通,并且在教育教学中尊重家长的意见和建议。我会定期组织家长会,向家长们分享幼儿的学习情况和表现,并征求他们的意见。此外,我主动与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现和兴趣爱好,在教学中因材施教,使教育和教学形成有机的闭环。

最后,我注重培养幼儿的综合素质。幼儿园不仅是学习的地方,更是培养幼儿全面发展的阵地。因此,我在教学中注重培养幼儿的情感态度、社交能力和实践动手能力。在情感培养方面,我关注每个孩子的情感需求,给予他们充分的关爱和鼓励。在社交培养方面,我注重幼儿间的互助合作和团队精神的培养。在实践动手能力的培养方面,我组织幼儿参与各类手工制作和实践活动,让他们通过动手实践来感受和掌握知识。

总的来说,幼儿园大班幼儿教育教学工作是一项丰富多彩且富有挑战性的工作。在这一年的工作中,我深入探索教学方法和策略,提高了自身的教学能力和专业水平。同时,我也明白在教育教学中不仅要关注知识的传递,更要培养孩子们的综合素质。在未来的工作中,我将继续努力,不断探索和实践,为孩子们的成长和发展贡献出更多的智慧和热情。

幼儿园教育教学工作总结 篇8

中学教育教学工作总结

高原

时间过得真快,转眼,一个紧张充实的学期就过去了。回首这个学期,我辛勤而快乐地工作,在大家的共同努力下取得了不错的成绩。为了以后能做得更好,总结经验,吸取教训,我特地将本学期本班的工作总结如下:

我。意识形态方面

教师是孩子的榜样。在全面推进素质教育的今天,教师要提高自身素质,树立职业道德,以高尚的品德影响孩子,做好孩子健康的引导者和引导者。因此,我不断地给自己充电,读了很多关于道德修养的书籍,阅读了更多关于商业的书籍,不断扩展自己的知识,为教学内容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面对自己,从而提高自己的职业道德和素质。

二、教育教学

在教学中,我深知提高教学质量的关键是要上好课。爱护好每一堂课,自己制作教学图片和教具,开展丰富多彩的教育教学活动,促进儿童语言、健康、科学、社会、艺术等领域的发展。孩子的掌握情况如下:

1.语言领域

幼儿期是孩子掌握基本口语的关键时期,这个时期对于培养孩子完成口语很重要。表达能力非常重要。因此,要培养孩子读书的兴趣,培养孩子对读书的热爱和孩子的阅读习惯,帮助孩子掌握读书的方法。例如:看书时保持安静,拿着书时轻轻按住放下,翻书时轻轻翻身,让孩子阅读后简要描述书的内容,分组先描述方法然后分别。让每个孩子的语言技能得到发展和锻炼。在教学中,我也注重孩子听力习惯的培养,即让孩子认真听别人说的话,理解他们说的话的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、脚踏实地和尊重的印象。因此,良好的聆听习惯的培养并非易事。我采取以下措施:多与幼儿交谈,开展谈话活动和游戏,创造与个别幼儿交谈的机会,并在谈话过程中用自己的倾听行为来影响,引导幼儿,为幼儿提供有听的机会,如:播放录音作品(故事、诗歌、童谣、古诗) 让孩子学会安静地听,听完后让他们想一个话题,先说什么,先说什么后来,故事叫什么名字,故事里有谁,一件事,然后用文字表达出来。通过以上活动,孩子们的思维能力、语言表达能力和听力习惯得到了有效的培养。

2.艺术

通过音乐活动培养孩子的兴趣,对孩子进行歌曲、舞蹈、鉴赏、音乐游戏等方面的教育。孩子在音乐活动中用自然的声音唱歌,感受音乐的韵律,让他们听音乐说话讲述他们的感受(快乐、悲伤等),并创造动作,如我正在教唱《杀鸡杀鸭》、“鼓励两个孩子根据音乐的旋律组成自己的动作,并进行表演通过舞曲游戏,锻炼孩子的动作灵活性、协调性和表现力,提高孩子对音乐的兴趣。

3.健康领域

为了培养孩子对体育活动的兴趣,促进孩子的身体健康,我根据幼儿的年龄设计了多种体育游戏感觉。开展一些竞技体育游戏,其中需要更多的孩子相互配合,促进彼此r、具有团队精神,如:25米接力赛、抛沙袋、架、抛、跳等。在踢毽子、搬石头等竞技活动中,幼儿相互追逐、赢得名次、争夺冠军,并且在输球时不服气。当孩子们尽情玩耍并玩得开心时,他们的食欲就会增加,他们的食欲也会增加。通过发展竞技体育游戏,增强了儿童体质,提高了抗病能力。促进幼儿的成长和发展。我也注重培养孩子良好的饮食习惯,不挑食,不偏食,吃饭时不说话,不掉米粒,鼓励孩子多吃,慢慢咀嚼,吃得开心。我还结合教科书《小营养师》让孩子们讨论早餐、午餐和晚餐的食物搭配,每个孩子为自己或家人混合一顿饭。通过这样的活动,孩子们可以了解合理的食物搭配,有利于他们的健康,养成不挑食的习惯。但是,仍有部分孩子挑食,不喜欢参加体育锻炼,身体素质较差,经常感冒。加强体育锻炼,开展更多丰富多彩的体育游戏,提高孩子参与体育锻炼的兴趣。

4.安全工作

安全是这项工作的重中之重,保障每一个孩子的人身安全是每一位老师的责任为了让家长放心,孩子可以在其中生活和成长一个安全的环境,我教给孩子一些安全知识,增强孩子的安全意识和自理能力。如:不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处跳下,不吃陌生人,不与陌生人同行,遇到危险时会大声呼救。不要将不安全的物品带到幼儿园。我也加强对一日活动各方面的管理,加强对孩子日常生活的管理,让大家用心。因此,在此期间没有发生其他事故。但我必须保持警钟响起。

5.父母的工作

我主动和家长亲切沟通,让他们了解孩子在校的情况。 通过各种形式的电话采访,让我了解了孩子们在家的情况,从而有针对性地开展孩子们的教育工作。 而且,也可以鼓励我遵循父母的相互理解,建立合作伙伴关系。

总之,这个问题很忙很累,但我享受着收获的喜悦,也发现了工作中的一些问题。 在今后的工作中,要加强薄弱环节,努力把工作做得更好。

幼儿园教育教学工作总结 篇9

幼儿园要想发展得好,吸引更多的生源。就离不开创新,而这里的创新不单单是指硬件上的,更重要的取决于软件上的创新。所以在教学上,我们要求的。创新主要体现在:

1、管理模式的创新。

幼儿园的教育教学工作,由三个教科室主任蹲点在中大小班,严把教学质量关。要求年级主任必须对整个年级的教学、日常活动有自己的思考,要多和年级组成员沟通、交流,要保证每一节活动的质量。这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。

2、备课模式、读书笔记形式的再创新。

恢复手写备课,或许只是短时间的一种手段,但真正的目的是为了,让大家能自觉的提高备课的质量,而读书笔记的创新,却是为了提高大家阅读质量的一种方法。我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄,要在读后形成自己的思考。这使得大家从中不仅收获了很多同行们的经验。而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。

3、课堂、随堂听课模式的创新

课堂是孩子们的课堂,我们要求教师,要努力践行将课堂还给孩子这一理念,课堂上当好一个合作者。所以课堂的形式不再是老是单纯的说教,而是有了孩子们的积极参与。课堂形式也多以游戏形式为主,突出了幼儿的主体性。同时鼓励教师参加普通话的二甲考核,在课堂上,要求教师一律说普通话,青年教师必须说,老教师要学着说,让整个园形成一个人人说普通话的氛围。从而影响我们的孩子,养成用普通话与人交流的习惯。而随堂听课,不再是园长的专利,很多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中,他们常常去很多有经验老师的课堂上去取经,去学习,以此来提高自己听课和评课的能力。

4、组织活动上的创新

本续期我园组织了幼儿早操比赛,并邀请了部分家长担任评委,首次举行这样的活动,老师们都很用心的对孩子们进行强化训练,反响很不错。这也使我园的早操质量有了很大的提高。

5、特色活动的开展

我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了,幼儿参与的积极性比较高,孩子的绘画水平也有了很大的提高。当然我们正在思考怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能,开展新的特色活动。

总之,在本学期我园的各项教育教学工作开展的还是比较有序,成绩也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作,我们需要在原有的基础上多思考、多创新,在最短的时间尝试最新的突破,使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的优质幼儿园。

幼儿园教育教学工作总结 篇10

立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。

1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》,深刻理解其精神实质。同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高。

2、本学期我组将结合我园具体工作安排,根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。

3、发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

4、开展班与班之间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

5、重视班级环境创设,结合园本特色、班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

6、结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。

7、各班每月至少家园联系一次,平时利用多种手段与家长交流,十月下旬召开家长会,十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。

2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:我上幼儿园啦!)

1、稳定新生情绪,建立良好的生活、学习常规 。

认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动幼儿素质教育的全面发展;适应改革的需要,克服困难,爱岗敬业,全心全意为家长、为社区服务。

1、加强师德修养,树立良好形象。

各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”,自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿。

2、加强理论学习,提升教师素养。

本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中的“每月话题”,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿。另外,坚持“教育笔记”的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为。

3、落实保教分层管理,提高一日活动质效。

(1)根据按需施培的原则,对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表,如教师电脑操作及课件制作培训。

(2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导。

(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量。

(4) 加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质。

加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务。

1、教师与幼儿的互动:善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近发展区。

2、幼儿与幼儿的互动:善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

3、教师与家长的互动:善于指导家长的等工作,与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动。

4、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量,加强师生、家园间的互动,促进婴幼儿健康、和谐发展。

充分利用本园优质的师资优势,围绕《科学启蒙整合教育》、史丰收速算等特色项目,切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动,突出特色教学,增强办园活力。

1、我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落,尤其是环境的布置,加上课题的实施,使我园幼儿深受其益,他们敢说、敢做、善于表达自己。在幼儿的日常生活中,也将这一课题相关资料贯穿其中。现在,只是取得了阶段性的一点成果,所以,在这个学年,我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中,在环境中引发幼儿的好奇心,促使其去探索,去观察,在这些活动中开发幼儿的思维心智。

2、今年继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学,各班教师在做好配班工作的基础上,要做个有心人,取他人之长,补己之短。

3、组建幼儿舞蹈、体操班,让幼儿学有所得,学有所长。

4、筹建幼儿绘画兴趣小组,尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿,以点带面,扩大我园知名度。

幼儿园教育教学工作总结 篇11

本学期我们心韵工作室继续结合《传统音乐教材的开发与利用》的课题进程组织开展研究活动,围绕研究重点“传统音乐打击乐器演奏教学活动”,开发和利用传统教材,分析教材,设计适合幼儿年龄特点和发展水平的教学方案,积极研讨有效的教育教学方法,培养幼儿音乐素养的`同时,提高教师把教育科研能力,促进专业发展。现将本学期的教研工作做如下总结:

1、加强理论的研究与学习,争取有更多的理论思考与探讨,从而更好地指导实践工作。

本学期我们着重学习了徐卓娅的《打击乐器演奏》教育丛书,认真学习了打击乐器演奏活动教学教法、打击乐演奏的图谱设计、指挥、座位安排、常规等方面的内容,丰富了相关知识经验,对我们的打击乐器演奏教学有很大的指导作用。其次,应各组员的要求,我们寻找并观看了有关打击乐器演奏教学活动的录像视频,更直观地吸收借鉴了相关经验,对打击乐器演奏教学的组织模式、过程有了进一步的了解,增强了组织研究的信心。

2、我们“心韵工作室”本学期以打击乐器演奏教学为研究重点,将“老教材”中的一些经典音乐教材的教育价值、教学方法进行了再挖掘、再创造,并以年级组为单位进行传统音乐教材打击乐器演奏教学的方案设计。

发动全园教师共同参与,发挥集体智慧和力量,最终形成了六份较为有质量的打击乐器演奏教学活动方案。它们分别是《两只老虎》、《小看戏》、《这是小兵》、《采茶扑蝶》、《大马大马告诉我》和《闪烁的小星》。

3、在打击乐器演奏活动方案设计的基础上。

各年级组又进行了相关教学活动的展示评比活动,“心韵工作室”组织大家在观摩的同时还对各个活动进行了综合学习和研讨,分析了教材开发利用、教学教法实施的有效性,以及幼儿在活动中的表现、兴趣及能力的发展,帮助教师提高了对教材的分析和把握能力,帮助他们透过教学行为看教学理念,促进了教师们的反思与专业成长。

4、我们选择了中班《小看戏》作为“一课多研”的活动内容,组织开展了更为深入细致地研讨。

对《小看戏》进行再设计再展示,并在园本研修活动中进行了集体研讨。在反思过程中,教师们更多的是研讨自己的教学行为与幼儿的学习情况及能力表现的因果关系。参研的教师也敢于质疑,很多观点和意见都是“一针见血”。当然对于教学组织过程中出现的一些共性问题,也通过研讨获得了解决,老师们的教学理念得到了统一提升。这样的反思和研讨,帮助我们更细致地剖析了课堂教学,提高了课堂实效。

现代幼儿教育的“活动论”提出,只有开展多种活动才能让幼儿的各种能力在原有水平上得以提高。同样,我们“心韵工作室”也期盼着通过一次次生动的教研活动,能引领老师们向专业型教师方向不断发展,同时能对教师们的教学理念与教学实践能力的提升起到一定的促进作用。

幼儿园教育教学工作总结 篇12

2011年第二学期新生班教学工作总结

本学期工作即将结束。在我班三位老师的共同努力下,按照园内教研计划和安排,结合上课时间,各项工作都已顺利进行。回首忙碌而紧张的学期,每一个点点滴滴都记录着我们这学期的所有欢声笑语,所有欢乐,以及我们为坚持不懈所付出的所有努力。让我们重温走过的每一次旅程,数一数那些色彩斑斓的旅程。在这个学期的学习和生活过程中,孩子们在各个方面都有了很大的进步,但是在一些方面还存在不足。以下是本学期我班的工作总结。

我。本学期成绩:

(一)、教育教学:

根据“大港”精神和发展目标大班小朋友,我们根据班上小朋友的实际情况,制定了一系列主题活动,如:“中秋月”、“妈妈妈妈生日”、“美丽的秋天”、“冬天”通过很多活动,提高了孩子的自我意识,培养了孩子的创造能力,主题活动非常有意义。我班的主题墙里摆满了孩子们的作品。在教育教学方面,主题活动是主线,我们也在区角积极开展活动,各种棋类学习、整理、推理、观察训练。在语言区,利用餐前活动,培养孩子背诵唐诗的习惯。到现在,我班90%的孩子都能上前线表演e.

儿童户外活动是儿童身体素质的重要组成部分。我们班在保证孩子户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞技游戏、过山洞、切西瓜等集体游戏,提高孩子的身体协调能力。根据孩子的不同能力,组织这些孩子在自由活动中进行个别指导,努力提高每个孩子的抗病能力。

(2)、保护

作为班主任,我特别注重教职工之间的合作与交流。我觉得一个班做得好不是一个人的功劳,而是三个人共同努力的结果。尤其是在生活照料方面,要做到教育与教育相结合。要经常沟通,换班时及时与幼儿园老师或其他老师沟通。我班的幼儿园老师孜孜不倦地做好每一项清洁消毒工作,悉心照顾孩子。

对体弱的孩子的照顾无微不至,我们两位老师也大力帮助她做好育儿工作。因为我们有高度的责任感。我们班的家长很满意。

(3)、家长的工作

开学之际,我们热情接待家长,认真对待每一位孩子的家长。了解幼儿的某些方面。主要目的是更全面地了解家长们急于解决的问题,也就是面临的非常头疼的问题。有针对性地引导孩子,解决家长的后顾之忧,提高我们幼儿园的知名度。俗话说:“难言难辞”。我认为在育儿工作中使用它更合适。有时家长要求我们照顾,有时我们主动要求家长汇报孩子在幼儿园的生活和活动,要求家长配合教育。根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待。我们的工作得到了家长的大力支持和充分肯定,这对我们是莫大的鼓励!

< p> (4)环境创造

在幼儿园教育中,环境教育必不可少。新学期伊始,我们班的老师们根据主题活动的内容,营造了适合主题活动的环境,设置了“语言角、艺术角、自然角、主题角”。继续丰富活动区的活动材料。尤其是艺术角,我们准备了很多素材。

2.学期不足及措施:

我班区域活动不足:

1、孩子的活动时间不能很好保证。

2.区域活动的物资不是很丰富,数量上还存在一定的短缺。

3.教师投入区域活动的时间和精力不够,区域活动对孩子的引导不够深入。

我相信只要我们有一颗执着的童心,继续努力集体提高我们的班级,永远把孩子放在第一位,下学期我们的工作一定会更好.更上一层楼,祝明天更美好!

教育教学工作总结二十篇


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教育教学工作总结 篇1

一、重视队伍建设,培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。10个月来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开展教师政治业务学习,继续深入“严师工程”。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别教师喜欢玩牌,加上一心想向外调,对教学没兴趣。10个月来经过学校领导的深入谈心了解,个别进行了思想教育,从而使全体教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了爱岗敬业的、以校为家的老师。

二、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生自主学习、合作探究的能力。

1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂,全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作。

(1)、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交学校。

(2)、做好学籍管理工作。

(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年,学校每月底进行一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前学校提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,学校针对在检查教案、作业批改中存在的问题,在周前会上公布,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生。

(4)、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学年狠抓学生早读班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

(5)、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛,写字比赛,作文比赛,讲故事比赛,数学竞赛,手抄报比赛,书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列

竞赛活动,培养了一批具有一定特长的学生,为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

(6)、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

三、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初与家长签订《安全责任状》,就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。

2、学校做到学生上课,各科任老师做好点名制度、有事先请假制度,做到时时查学生勤,每天做好《安全日志》的登记工作。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式,严格家访内容要求,要求做好家访记录,发现学生学习成绩有明显进步

或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校10个月来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。

5、利用庆六一的机会,和各周边村领导共同协商学校大计,以及希望通过村上的支持配合,学校安全工作抓得更加完善。

四、坚持财务制度,

1、学校坚持财经纪律,勤俭节约,努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇,保证教师安心工作。

2、学校广辟门路,积极争款消除安全隐患,改善办学条件。

3、学校开展安全宣传教育活动,创建平安和谐校园。

4、学校与社会爱心人士取得联系,解决了学校20名贫困学生帮助问题,并主动与县团委联系,为学校捐书数千册,补充了学校阅览室的图书。

教育教学工作总结 篇2

学校教育教学研究工作年度汇总

2017-2018学年,我校把教研教改作为一项重要工作来抓,学校教研室根据上级文件精神,紧紧围绕“落实课改精神,提高课堂实效,打造高效课堂”这一中心,规范课堂结构,优化课堂教学,扎实开展各项教研教改活动,力求转变广大教师教学观念,努力开创我校教研教改工作新局面,从本年度来看,我校在教研教改方面主要做好了如下工作。

一、认真抓好三个教研组建设和管理工作。

1、落实行政领导负责制,督导教研组工作。

本年度,根据我校教师二个教研组,二个教研组长都是经验丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人。为便于开展集体备课等分组活动,教研网络简洁明朗,各组分工又合作,目的只有一个:更好地搞好各项教研活动,全面提高教研教学水平。

2、制定科学有效的教研工作计划和教研组工作计划。 各组严格按计划开展各项活动,为保证教师能按时参与,学校把星期五下午定为教研活动时间,语文组、数学组分单双周开展教研活动。实行实名签到制,并与《考勤制度》挂钩,鼓励教师积极自觉参与每次的教研活动。

3、每次教研组活动坚决做到四定:定人、定时间、定内容、定地点,每次教研活动都由教研组长提前安排。做到有准备、有主讲人,内容有课改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思交流、外出学习心得交流、说课、观看优秀课例等,形式多样,收效明显。

二、加强对各年级教师的教学调研和指导。

学校校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深入课堂,实行“推门听课制”,听课后及时与任课教师交流探讨,由于随时深入课堂,老师上课的随意性行为少了,工作责任心强了,课改理念渗透比以前多了,课堂教学效果比以前有了较大的改观。

三、积极关注老师们的课堂效率。

本年度,我校以“怎样提高课堂有效性”为大课题,各年级组根据本年级教学特点设立子课题,分别进行小课题研究,并利用集体备课时间进行交流研讨,期末时根据课题实施情况,写出小课题报告单,从本月常规检查看,我校大部分教师都认真地完成了小课题报告单的填写。

四、各项教研活动讲求实效。

由于我校教研工作按计划开展,每次教研活动都有具体的内容,而且提前做了安排,让每位组员有充分准备的时间。每次活动开展后,老师们都有不同的收获,特别是评课、问题探讨等,我们要求每次问题探讨,各组都能从实际教学出发,提出自己在教学中值得探讨的问题,在小组讨论交流中寻求解决的办法。这样,一个学期下来,各组就能解决很多教学中的困惑,从中受益。

五、以常规检查为契机,完善教学管理,带动教研活动的开展。

学校严格执行《中小学日常管理手册》的要求,严把教学常规“四关”:

1、备课关——要求每位教师备教学目标、重难点、教学方法,并注重课中、课后反思,及时捕捉教学中的成败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。

2、课堂教学关——要求每位教师在课堂教学中,倡导以学生为主体的自主、合作、探究等教学方法,坚持面向全体,少搞花架子。

3、严把作业批改关——作业批改要求及时、认真批改,抓实学生错题订正。

4、辅导关——坚持“抓两头促中间”,加强对学困生和特长生的指导工作。

为抓好教学常规工作,教研室根据《中小学日常管理手册》,制定了详细的量化细则,学校对常规工作严格执行“一月一查一通报”制。每期学校进行校本教研工作检查四次(一月一次),每次都有详细记载、量化分数,并在教师例会中总结通报,从这几次检查看,我校教师在常规方面是认真的,没有出现有不完成或达不到要求的现象。

七、加强了对学校骨干教师和学科带头人的培养工作。

在校级公开课上,我校特别注意“新秀献技”、“名师优课”的教学展示活动,让骨干教师在教研教改活动中真正起到“领头羊”的示范引领作用。一批批老师在这样的活动中不断得到锻炼而成为教学能手。

总之,我校的教研教改活动突出了一个“实”字:讲究实际,坚决不搞花架子;讲究实在,坚决围绕教育教学出发;讲究实效,力求对老师有帮助。一年以来,我校教研工作紧张有序,效果明显,在各种检查中都得到领导们的好评。在今后的工作中,我们将继续努力,力求在教研教改方面有更高的突破。

和田市托库孜拱拜孜小学

2017年8月28日

教育教学工作总结 篇3

2009-2010学年教学工作总结

光阴似箭。在匆忙之中,2009-2010学年已成为历史。回首过去的一学年,我中心校坚持搞好常规教学,深化教研教改,确保教育质量稳步提高;坚持全程管理、全员管理、全面质量管理,向管理要效益。一年多来,各项措施、方案落实情况良好,成效显著。

一、加强学习,更新观念。

一年来我中心校要求教师利用课余时间自觉学习,提高认识,每位教师配有专门的理论学习笔记本,每学期理论学习笔记不少于3000字,学校每学期检查一次。在自学的基础上,我校还不定期组织教师集中学习。一年来,先后组织全体教师集中学习了衡水经验、市场教学文集、赏识教育等理论文章。这些学习活动对更新教师的教育观念起了重要作用。

二、抓好常规,确保质量。

1、加强教师备讲辅批考的检查指导力度。一学年来,我中心校大规模检查教师教案、学生作业4次,随时指出了存在的问题,并提出了指导性建议。对拔出的优秀教案,学校组织全体教师传阅、学习,请教案获奖教师传授如何写好教案的经验,此举有效提高了广大教师编写教案的水平。

2、坚持随机听评课制度。学校中层以上领导每周至少随机听评两节课通过听课。听评课活动为大家创造了相互学习、取长补短的机会,受到了青年教师的好评。

3、加强管理,重在落实。为确保教学工作顺利实施、收到实效,我校制定了关于教学工作的各种规章制度,每学期定期和不定期对各校管理工作进行督查评比。督查结果做到公正、公平、公开。

三、重视教改,科研兴教。

1、抓好课题立项。校领导身先立行,积极参加课题申报、立项、实施活动。在校领导的带动下,全校教师纷纷参与到教育科研活动中。一年来,我校教育科研共立项42项,其中省级7项,焦作市级35项,做到了中青年教师人人有课题,人人有立项。

2、扎实开展教研活动。每周四下午为中心校各校的教研日。各校都能够认真组织教研组活动,重点围绕周二学校安排的内容来开展,做到课题 1

明确、主题突出,戒空谈,求实效。中心校为了使五步教育研落实到实处,成立了以各校校长和主任为组长的中心校各学科教研组,制定了详细的规章制度。各教研组接受中心校的监督并在中心校的统一安排下进行活动。

3、坚持走出去原则。一年来,为了学习先进的教育教学经验,在中心校的统一安排下,各校组织校内教师分批分期到沁阳永威学校进行学习,把各校的课程改革继续往深处推进。

四、深入推进素质教育

一年来在上级的指导下,我中心校初中成功进行了中学生综合素质展示活动,得到了上级领导的好评。小学生的综合素质工作正在逐步推进。

一年来,各学校认真上好综合实践活动课,加强了学生的探索性学习能力。在青少年创新大赛中,有56人获得了奖励,提高了学生的创新精神和实践能力。

虽然2009-2010学年我校的教育教学工作取得了一定成绩,但这与市教育局的要求还存在一定的差距,今后我们一定戒骄戒躁,再接再厉,深化教研教改,确保教育质量稳步提高。

城伯镇中心校

教育教学工作总结 篇4

大班组期中教育教学工作总结

半学期的时间很快就过去了,本学期我负责大班组的教研工作,每周我会根据课表安排老师们备课,制作课件,并建群将老师们的课进行归类保存。不当班的时间,我会去各班听课,检查备课的质量和上课的效果。对教育教学上出现的问题及时发现及时解决,在上课时间和上课内容上严格要求统一。

经过半学期严格的考核,大班组的老师们能够做到每天按时上课,每周按时备课,制作课件,并将教案和课件按时传进大群。这样做使我们的老师能够更加认真地备课,对课上的知识了解更透彻,传递给孩子的东西更多。在课件和教案的质量上也大幅地提升,再加上教材的更新,孩子们的知识量提高了的很多。在课的准备环节,我们也邀请家长参与了孩子们知识的预习,使现在大班的课堂,孩子们的发言更加积极而精彩,也是孩子们的自信心提升的一大途径,更使家长们意识到孩子的成长不是老师一个人的事。

由于老师们的努力,现在大班到了上课的时间大家都在上课,没有一个班级是赶不上趟的,不会有谁在上课时间做不相干的事。在两节课的中间老师们也注意到了动静交替,让孩子多余的精力得到释放。在课结束时,都知道及时复习月教学内容,几次检测结果都是令人满意的。几次作业检查也都是进度统一,批改质量都是整齐划一的。

几次教研课的开展,老师们都得到了提升,有的在上课技巧上提升了,有的在提问孩子方面提高了,有的慢慢学会追问了……

总之大班组的进步是非常明显的,也是喜人的。不足的问题还有很多,但是我们相信,只要坚持不懈的努力,大班组将是最出色的、执行力最强的、进步最大的班组。

教育教学工作总结 篇5

黄河路小学近五年来教学改革、教学研究特色

“历尽天华成此景,人间万事出艰辛”。近年来,我们黄河路小学以提高“教学有效性”为中心,在“创新教学内容、提高教师科研能力和教学水平、改进教学方式”上下功夫,形成了自己的一些特色。具体表现在以下几方面:

1、继续深化校本教研改革,努力提高教师专业水平。学校建立观课、议课、评课制度,组织开展经常性的“观课、议课、评课”活动。人人上研究课,人人参与评课。同时,按照“问题即课题”的原则,组织教师认真开展以“解决问题”为目标的专题研讨活动。

2、全面推进课堂改革,全面推进自主、合作、探究式学习。加强新课程学科培训,改革课堂教学模式。学校每年积极开展“课堂教学达标”活动,为教师搭建发展的平台,展示的舞台,引领每一个教师在勤勉、激励中享受成功。我校王茵老师连续七年被评为省级“学科骨干教师”;20xx年李琴、文红霞老师被评为“市级骨干教师”;20xx年10月,文静慧老师参加运城市举办的“课堂教学技能大赛”获得二等奖,并组织数学教师参加市素养大赛的观摩活动。全体教师的实践能力和教学能力得以提升。

3、加强学习与反思,努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,并结合自己的教学实际,勤于反思,撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。近年来,我校教师撰写的论文获国家级、省级、市级的共计30余篇。

4、发挥集体智慧,进行集体备课。通过定期讨论和交流,及时掌握和传递新的理论和教学观点,以此推进教学内容的创新。加强集体备课。组织教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性。我们以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径,如结合一人一课,年级组听课,学科组听课、评课等活动,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。

5、规范课程设置。加强课程管理,健全三级课程体系,开齐、开全课程,开足课时。根据《关于加强小学〈英语〉课程管理和教学的若干意见》精神,小学《英语》的教学时间三六年级每周各安排三课时。认真安排相应课程,每班每日安排20分钟的写字课,提高学生汉字书写能力。

6、以我县开展的培养中小学生基本素养活动为契机,以培养小学生基本素养为重点,扎扎实实提高学校教育和学生学习的质量,促进小学生基本素养的形成与发展,继续以“六个一”活动为抓手,创造性地开展形式多样的教育活动,让学生能在快乐的活动过程中陶冶情操、发展个性。在县教育局举办的“垣曲县中小学生基本素养大赛”中,我们学校学生获得了七项个人奖,取得了优异的成绩。

总之,随着新一轮课改的整体推进,学校新一届领导班子成员精诚团结,锐意进取,立足校情、与时俱进、坚持走“以人为本,教育立校,科研兴校,质量强校”之路,以培养实践能力和创新精神为重点,积极构建自身办学特色,提升学校的办学品位。

教育教学工作总结 篇6

2018年教育教学总结表彰大会发言稿

各位领导、各位老师:

过去的一年,是我校的教学工作锐意改革、创新突破、取得丰硕成果的一年。一年来,经过全校上下的共同努力,我校的教学质量全面稳步提升,取得了前所未有的好成绩。

回顾这一年来教学工作所取得的成绩,可以归结为以下六个方面。

首先,最令我们骄傲的是,XX届我校初高中毕业班工作再创佳绩。初中毕业班荣获“初中教学质量优良校”称号、高中毕业班荣获“高中教学质量优秀校”称号。XX年的中考,我校的初三语文、英语、物理学科获得“中考成绩突出”奖牌。XX年的高考,我校的高三年级文科班的语文、数学、文科综合学科、理科班的数学、理科综合学科获得“高考成绩突出”奖牌。

第二,课堂教学改革成效卓著。一年来,课堂教学改革在我校扎实深入地开展,经过学习、实践和反思,广大干部教师的教育理念得到提升,教学方式开始转变,课堂教学面貌正在发生着可喜的变化,教学改革的成果初步显现。一年来,我们坚持每月开展一次教学大讲堂活动。先后邀请到了陈一新局长、韩锋主任、邢真研究员、王敏勤研究员、张明琪教授、靳莹教授等一批教育领域的资深专家学者为老师们进行专题讲座,重点围绕当前课堂教学中存在的突出问题,帮助老师们解疑释惑,进而引发广大教师对课堂教学的更深入地思考,从而有效地引导教师聚焦课堂、研究教学。在“xx杯”第五届优质课大赛中,我校取得六个一等奖,八个二等奖, 十一个三等奖的优异成绩,在全区同类校中独占鳌头。XX年暑期,我校选派了十位教师参加了在xx举办的“和谐杯”全国教师说课标、

说教材大赛。我们十位参赛教师不负众望,取得了优异的成绩。张xx、徐xx、赵xx、张xx、王xx、张xx等六位老师荣获一等奖,张xx、庞xx、夏xx、高xx等四位老师荣获二等奖。在不久前刚刚结束的xx市中小学“双优课”评选活动中,我校张xx老师荣获一等奖。

第三,加强教师队伍建设成绩显著。一年来,学校通过多种形式,努力提升教师的专业化水平,着力打造一支适应学校未来发展的高水平的师资队伍。今年5月,我校与天津师大教师教育学院联合,创办了市内六区首个“教师教育教学研究实践基地”。我们主动邀请师大的专家、教授走进校园,走进课堂,教师也可以借助师大丰富的教学资源,拓展教学研究领域,不断充实自我,提升自我。再有,继今年8月份,我校张xx、赵xx老师被评为xx区特级教师之后,今年9月我校教师队伍建设又传喜讯。经过近四个月的工作,我校评选出了首届首席教师8人,首届骨干教师19人。学校还适时出台了《首席骨干教师考核实施办法》,有效地完善了我校首席骨干教师考核评价机制,提升了教师队伍建设的实效性。

第四,学校提出六步课堂教学模式。为了践行我校“促进每一名学生、教师主动和谐发展”的办学理念,在深入分析学情、师情和学校历史沿革的基础上,经过充分酝酿、推敲和论证,今年10月,我校正式提出了“导学、自学、讲学、互学、学思、学用”的六步课堂教学模式。同时明确了学校对课堂教学模式的定位,即对课堂教学模式的研究、实践,是当前我校推进课程改革、提高教学质量的切入点,是我校实施高中现代化建设达标工程和初中现代化建设提升工程的必要环节,也是我校教学管理的着力点和归宿。目前,围绕着“导学、自学、讲学、互学、学思、学用”的六步课堂教学模式的研讨、实践活动正在我校的广大教师中深入开展。

第五,体育教学和体育竞训工作连创佳绩。我校被xx区教育局、xx区体育局认定为南开区体育运动传统校;XX年的体育中考平均分我校列全区同类校第二;

我校获得南开区“阳光体育”大课间评比一等奖;在南开区中小学田径运动会上,我校荣获初中组团体总分第二名,高中组团体总分第一名;在天津市体育后备人才田径比赛中,我校取得高中组团体总分第一名,王敬老师、高倩老师荣获优秀教练员称号;今年7月,左瑞生老师参加了在广东湛江举办的全国十四城市第二届体育教学技能比赛,荣获二等奖。

第六,教学质量的提升带动了学校办学的社会美誉度不断提高。一年来,我校的教学成绩得到了市、区各级领导的首肯和社会各界的普遍认可,取得了良好的社会效应,有越来越多的家长愿意把孩子送进我校学习,有越来越多的高分段考生在中考后选择了我校的高中。生源条件的逐渐改善是我们做好今后各项工作的必要前提。

总结过去一年我校的教学工作,成绩来之不易。这是校党总支、校行政带领全体干部教师团结干事的结果,这是刘淑萍校长带领下的教学管理队伍齐心协力、扎实苦干的结果。在此,我代表教务处向全校教师、向学校各职能部门、向为六十六中发展做出突出贡献的老领导致以崇高的敬意和衷心的感谢!

教育是行动的科学,是实践的科学,教育的成果不可能坐等而来,有什么样的教育认识就会有什么样的教育行为。一年来的探索和实践,我们不仅创造了丰硕的物质成果,也积累了宝贵的经验。

第一,必须始终坚持把我们教学改革的主阵地放在课堂上。再好的教育理念,如果落实不到课堂中,变成师生的自觉行动,都将只是空谈。同时,课堂教学的实际面貌也比较真实地反映了我们推进教学改革的效果。在这一点上,多年来我们的做法是:引领我校广大干部教师把工作的着眼点放到课堂教学中。干部经常进入课堂,不仅可以直接服务于教学一线,而且可以深入了解教师的教育理念、教学行为、教研文化、经验和困惑,了解学生的学习现状和需求,了解学校管理的运行情况,有利于学校工作上下一致,形成合力。学校坚持每周行政例会上干

部汇报交流本周的听课评课情况。更令人可喜的是,我们教师的听评课活动也越做越精细,课堂教学研讨越来越注重实效。教务处适时调整了课堂教学研讨的思路,更加侧重于在听课基础上的有效评课。例如,本学期的首席骨干教师示范课活动,课前作课教师以书面形式叙述本节课的设计思路和亮点,发到每名听课人手中。老师们有针对性地听课后,在课堂教学的不同环节、不同方式上得到不同的收获,或引发思考,或激发灵感,或触类旁通,在此基础上相互切磋交流,达到合作共赢。我认为,只要把这种好的形式坚持下去,我们的听评课活动一定能够摆脱低效耗时、走过场的老路子,切实提高听评课活动的效益。

第二,必须坚持通过各种激励手段,不断提高学生学习的积极性。我们国办校的学生更需要肯定和激励,因为这是激发学生学习内驱力的关键所在。近一年来,我们高兴地看到兴趣引领、小组合作、探究实践、积分奖励等形式已走进我们的课堂,逐渐被越来越多的老师加以创造性地运用,从课堂教学到班集体的日常管理正悄然发生着变化。例如,九年级组在日常教学和管理过程中所采用的一系列旨在激发学生参与学习、主动学习的系列教育活动,就是探索学生良好学习习惯培养的成功案例,提高了学生的自主意识、自律意识,同时也发展了学生的个性品质,培养了学生的团队合作精神。再如,每次期中、期末考试后,我们的各个年级都会及时召开总结会,表彰成绩突出和进步明显的学生,树立典型,提出目标,这培养了学生的竞争意识和上进心。老师们,“以学生发展为本”这是课程改革所倡导的核心理念,它其实离我们并不遥远,上述我们的这些做法正是对课改理念的最佳诠释。我希望我们的不同学段、不同年级、不同学科,都能进一步加强对学生激励手段的探索和创新,更好地激发学生学习的信心和勇气,促进他们的成长。只有学生发展了,我们的教育才是成功的。

老师们,过去的一年是六十六中教学工作发展史上不平凡的一年,我们创造了成绩,积累了经验。展望即将到来的XX年,更是机遇与考验并存的一年。XX年,我们将迎来我校建校五十周年,XX年将是我校实施三年发展规划的关键年,

XX年将是我校实施高中现代化建设达标工程和初中现代化建设提升工程的关键年,XX年也将是我校全面深化课堂教学改革、落实各项举措、见实效、出成果的关键年。站在新的、更高的起点上,我想只要我们每一位教师都能真正从内心去研究我们的学生,探索教育规律,不断地总结和反思我们的工作,我们一定能够破解前进道路上的各种难题,再创六十六中新的辉煌!

谢谢大家!

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教育教学工作总结 篇7

2020初中历史教育教学工作总结范文

日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,在这段时间的教学中我们通过努力地工作,也有了一点收获,来为这一年的工作做一份教学总结吧。那么如何把教学总结写出新花样呢?以下是小编整理的2020初中历史教育教学工作总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

这个学期,为了进一步提高课堂教学的有效性,我们还是踏踏实实地做好教学计划,认真执行教学的各个环节,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,把培优与补差工作纳入常规教学中。严格要求学生,尊重学生,保护学生;同时注重加强自身修养,不断学习,努力进取。还要发扬教学民主,使学有所得,教有所长;更要发挥集体的智慧,使教师与教学共同成长。

一、备课与听课

①认真钻研课标和教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,注重处理教材的能力的'使用及提高;

②了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的解决措施;

③考虑教法,解决三维目标,包括如何组织教材、如何安排每节课的导课及学生活动;

④每人听课人不少于15节,本学科的必须参加评课。

二、上课与交流

①组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,创造生活情境的课堂气氛,使学生如临其境。课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生;

②提高教学质量,还要做好课堂训练,精心准备题目,提倡原创,尤其是材料解析题;

③面对全体学生。初中的孩子爱动、好玩,缺乏自控能力,要做好对学生学习的辅导和帮助工作,努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、教研与比赛

①利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,做好学习笔记;

②针对各种可能出现的问题,课前积极组织同年级教师进行集体备课,或突破重难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。各年级集体备课15—20节(集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报);

③围绕校第二十一届教学节活动,历史教研组极参与,李蕾蕾老师展示的是《洋务运动》一课,深受好评。组织好青年教师的汇报课,从备课到听课,再到评课,认认真真;

④积极参加市级省级的教学论文比赛活动,锻炼,增识,多学习,为校增光。还参与了省级有效备课的培训者培训;

⑤积极参与小课题研究,努力提高课堂教学的有效性;

⑥开发的校本课程有初三年级《学生同步训练》及许亚鹏老师的《开卷考试一本通》。

四、中考备考

积极参加省市教研活动,听取海南史的主题报告,还有市一中学的展示课《抗日烽火》等,学习充实,不断进取。参与省市的命题工作,在锻炼中成长。科组老师积极参加对永兴的支教活动,资源共享,共同进步!

教育教学工作总结 篇8

“创新是一个民族的灵魂,训练在培育民族创新精神和培育缔造性人才方面,肩负着特殊的使命,当前训练必需转变那种阻碍同学创新精神和创新力气进展的训练观念、训练模式。”因此,深化课堂教学改革,细心设计课堂教学形式,运用科学的教学方法和教学手段,转变传统的教学观念和思维方式,挖掘教学潜能,培育同学的缔造思维和缔造力气,促进同学的智力、技能和技术的全面进展,提高课堂教学质量,是目前学校体育教学落实素养训练的重要课题。为适应新时期体育教学的进展要求。在教学中,我主动探究和实践课堂创新教学,感觉同学不论在学习兴趣上还是思维的开发上都有明显的提高,

一、良好的开端——集合队形的变化

学校生都比较惊奇,我们应爱惜好这种惊奇心,这是创新人才的基础。所以我从简洁的、平淡的集合队形入手,用不断变换队形的方法,来满足同学好新的心理需求,激发同学创新兴趣,培育创新意识。体育课集合队形一般常规接受应用4列横队,时间一长,同学觉得单调。为此我引导同学去想一想,在集合队形上能否变化一下,于是,同学们很开心而兴奋,个个想方法、出方法,每次课后依据同学提出确定下次课的队形,这样,每节课都有新的花样,而且这样一来,同学兴致高、集合快、精神面貌大大好转,同学们早早的排好队在等待老师的到来。由于自己创新的看法得到老师、同学的赞扬,创新欲望更强,对创新也布满了信念,对体育课的关注大大提高。

二、细心的组织——教学分组的变化

学校生惊奇心强,所以,在教学中可以从转变教学的分组形式入手,通过学习小组形式的重新组合,来满足同学惊奇的心理需求和学习的实际需要,以提高同学学习的主动性和学习的兴趣,具体的方法有:

1、自由组合的分组

在教学中,转变过去一般按男女同学高矮的分四组的形式,让同学自由组合成八个小组。目的是让兴趣全都、关系良好的同学结合在一起,营造一种快乐、和谐、团结互助的课堂气氛,增加小组的分散力和奋斗目标,有利于学习和体育竞赛的顺当进行。

2、互帮互学的分组

在教学中,老师依据同学身体素养优劣状况和对体育动作、技能把握的程度,调整各小组人员的组合,使各小组都适当支配一部分好的同学和稍差的同学。在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量,以达到共同提高的目的.。如在跳绳的练习中,组员之间相互关怀,好的同学在技术上对差的同学进行指导,充当小老师,让差的同学学有榜样、学有目标,提高他们的体育成果。 3、分层次教学的分组

教学中依据同学的身体素养和运动力气的不同,将同学分为不同层次的男女八个小组。结合因材施教和从实际动身的教学原则,对不同层次的同学提出相应的学习目标,实行因材施教。这样,有利于调动各层次同学学习的主动性和主动性,好的同学能得到足够的训练,差的同学得到相应的提高,使每个层次的同学都在各自的基础上“学有所得、学有所成”。

三、新颖的模式——教学情景的设置

学校生具有很强的效仿力气,他们想象力丰富,形象思维占主导地位。在教学中应遵循儿童认知和情感变化的规律,进行生动活泼和富有训练意义的教学,以迎合学校生的心理需求和学习的需要。因此,要细心设计课堂教学内容,科学地运用教学方法及教学手段,使课堂教学成为同学学习的乐园。

如在玩耍练习中,将“障碍接力”转变为“小八路送情报”这一情景玩耍,将玩耍内容故事化。将玩耍过程的各个障碍改为为绕过“敌人的哨岗”、跳过“小河”、爬过“山坡”、最终奔跑到“目的地”等,使同学在练习中置身于故事情景之中,身临其境的练习使他们兴致高涨,乐趣无穷,既学会了动作,又培育了克服困难的精神。又如在进行投掷垒球、实心球时,可与抗洪抢险相结合,这样有利于对同学进行爱国主义的训练。

四、大胆的尝试——教材内涵的延长

在体育课教学中,能充分发挥同学的主体作用,培育和提高同学实践力气和创新精神的最有效途径是在练习中老师放手让同学尝试自编操和玩耍的内容。有了创新意识、创新氛围,我们应让同学在实践中用创新的方法去解决实际问题,提高创新的实践力气。结合体育课的特点,可把预备部分的徒手操让同学自编自练,并要求编的操最好不要雷同,为了使每个同学都有尝试的机会,每一节请一个同学来带操。又如在玩耍中,给每一小组一个小胶球,画出确定的活动范围,要求每组的同学以小胶球为中心,创编或组编出大家宠爱的体育玩耍。玩耍前,老师鼓舞同学主动创新,不要照搬已学过的玩耍,组与组之间最好不要雷同,想方设法创编出具有新意、有利于锻炼身体、能够培育体育兴趣、具有开拓精神等的玩耍活动,要求只有一个你认为欢乐就行。在上述活动中,老师发挥“导演”的角色,充分让同学自行活动,这样自编操和玩耍的过程中,创新力气得到提高,思维力气得到提高,同学自我组织和自我管理的力气得到期提高。体育教材中的一些技术动作是人在实践中不断创新、进展、总结出来的,有确定的科学性、有用性、广泛性,但不是唯一的、确定的。由于依据大纲的要求,体育课首先是同学身体的活动,再是技术的把握,我们大可不必局限于技术的把握中,可在平常教学中引导同学求变"缔造"出新的技术。如"分腿腾越山羊",我接受应用目标教学法--看谁能用自己想好的方法越过前面那只山羊,有的双手支撑分腿腾越山羊,有的单手支撑分腿腾越山羊这样技术动作就不是唯一的,但目的是一样,最终可统一练一练教材上规定的动作,这样同学兴趣浓,充共享受了求变创新带来的乐趣了。五、个体的兼顾——分层教学的实施

传统的体育课堂教学模式中,同学由于身体素养的不同一节课中有的吃不饱、有的吃不了,影响同学的全面进展。因此,我在教学中,结合分层次分组,尝试了分层次教学的实践。目的就是更好地实施因材施教,实践中,我先按同学水平的差异分好层次,再因人而异地制定学习目标,对不同层次的同学提出各自不同的要求和教学方法,有效地解决课堂上同学“吃不饱”和“吃不了”的现象。充分发挥和挖3

掘同学的共性潜能,促进不同层次的同学都得到最优的进展,达到全面提高同学的身体素养,更好地提高教学的效果。

这样,使到各层次的同学都能达到各自的要求,获得成功的喜悦,最大限度地激发了同学学习的主动性,培育了对体育学习的兴趣,增加了学习的自信念。另外,在教学中引入竞争机制,鼓舞主动,表扬先进。对弹跳力气和动作技术有提高的同学,确定时间内适当调整层次,做到能者上,差者下。激励同学你追我赶、不甘落后、力争上游等的体育精神面貌,有效地促进同学身体素养和思想品质的提高。六、评价的细化——共性化的终端评定

在全面推动前进素养训练的进程中,改革教学评价是目前教学改革的重要任务。体育课也不在例外,我们在教学中实行了等级制评价,目的是使同学学习分数的精确度变得模糊,淡化分数对同学产生的负面影响,消退分数对同学带来的学习压力,进而全面地评价同学的学习状况,从而提高课堂教学质量、激发同学学习的兴趣。同时,我在开学初对同学进行评定,每个同学设定一个基数,在期末考核中,依据期初的基数来评定成果,这样一来,同学的个体化身体差异减小了,只要你在本学期有进步了那你就能取得好成果。这样考核,同学的主动性有很大的提高。

实践中,各项目的评价只对同学公布等级的档次,而不直接公布具体分数。这样,削减分数的负面影响,同时,由于差异的减小,有效地提高了同学学习的主动性和主动性,关怀同学找回自信念和自尊心,达到全面、中肯地评价同学的体育学习,促进同学身心健康成长。在不断的探究和尝试中,要上好有创新意义的课,老师必需有创新意识和创新力气,在教学思想和教学方法上大胆改革,敢于尝度,敢于摆脱原有的模式,还要在课堂教学中创设宽松的学习氛围,让同学有宽敞的思维空间,使他们始终处于主动主动状态,具有不断缔造的欲望,不断活动的欲望。同时还要学会独立思索、深入到到探究的本领。只要我们多尝试、多实践,体育课堂确定会有一片崭新的天空。

教育教学工作总结 篇9

自参加工作以来,能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升,以人为本,关爱全体学生,注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型保教主任始终是我的梦想与追求。由于自我孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘,在读书——思考——研究中不断地丰富自我、提高自我,教科研工作方面取得了点滴成绩,不但促进了自我业务水平的提升,更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀保教主任,08年被评为章丘市优秀校长。

一、以学习为乐持之以恒

我认为保教主任要想提高业务,就要勤于学习博采众家之长,关注细节善于思考,剖析得失务求实效,于是常年以读书为乐,坚持记笔记写反思。近年来自我先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的保教主任》、《走进学生思考的世界》,魏书生的民主与科学的管理思想,刘京海的成功教育理论等。自我开通了教育博客,每一天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获,在反思中日有提高。几年下来,自我养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅仅提高了业务理论水平,并且提高了分析问题、解决问题的实际工作本事。

二、发现就是提高总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题,如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、保教主任队伍建设等等,这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题,用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点,采取行之有效的方法,对症下药。一般保教主任工作就停留在了问题解决的层面上,而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结,这就是庸师和优秀保教主任的最大区别。

三、以教科研为平台让每位保教主任都成功写

教科研是保教主任成长、自我发展的支撑。所以,作为校长我同班子成员一道为保教主任创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围,引导保教主任走上科研兴教之路。保教主任60余人。从整体上讲保教主任队伍年龄结构偏大,教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。

首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体保教主任作了精彩的教科研报告。使保教主任们明晰了教科研的意义、步骤与方法,打破了对保教主任们来说教科研高深莫测的神话,使全校保教主任走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供给丰富的图书资料,科研设备,广开门路采集最新的科研信息供给给保教主任以拓宽研究的视野,提高研究水平。学校还组织全校保教主任认真学习现代教育理论,更新观念,进一步提高保教主任科研意识和水平。同时,还为保教主任搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为保教主任供给展示个人才华的机会,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。

我校的小学作文走向生活的研究、小学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终经过市教科所的鉴定顺利结题。最难能可贵的是两个课题的结题,使保教主任们找到了自信,激发了全体保教主任的教研热情。“课题引领润无声,学校兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。

目前我校正在研究的章丘市级“十一五”规划课题有:

(1)《信息技术环境下的提前读写实验》

(2)《小学作文教学中如何培养学生的思维品质》

(3)《小学数学有效教学的研究》

(4)《小学英语互动式课堂教学的研究》

(5)《小学生合唱教学指导》

(6)《小学美术设计应用课的探究》。

从以上课题能够看出,教育科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。保教主任不自觉地投入到实践研究当中,适应深化教育教学改革的需要,并主动参与教育科研,培养自身科研本事,激发创造潜能,增强科研意识,逐步落实教育科研的实效性。

回顾近几年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改善、进一步充实。在今后的工作中,我决心继续加强学习努力实践带领广大保教主任营造全员参与的氛围,搭建更多展示才华的舞台,供给信息交流的场所,使自我的教科研水平再上一个新台阶,使学校的教科研工作有个新的跨越。

教育教学工作总结 篇10

时间飞逝,20xx至20xx学年度第一学期又要结束了,反思一学期来的教学工作,感受多多。

主任学期开头就给大家打了预防针,说这级同学难以管教,好同学与差同学,没有一个省心。当时听了,感觉茫然:好同学始终自律,怎么还需要管教呢?

一学期近结束,思忖几个月来的工作,真的感慨丰富。一、教学内容虽越来越熟稔了,可教学效果却没见多好。我虽不是严格之师,但在要求同学上自认为能做到持之以恒,坚持不懈的作风,让那些懒散者无藏身之地。教学内容的熟稔,让我能游刃有余地联系生活实际进行教学,也有更多的时间来关注同学的生活实际,尽量让学问与生活或是师生生命产生共鸣。

于是课堂教学精彩不断,还鲜有地消逝了活泼泼的景象:课堂上轻松快乐,同学学习劲头十足,嘻笑不断,自认为同学能在快乐的气氛中学得学问,激发对语文的兴趣。这也是我始终以来的教学目标之一。然而两次的质量检测告知我,孩子们对学问的把握很差,多数同学在嘻笑中放松了对自己的要求,失去了严峻的态度,学习效果看似不错,却不出成果。这与我课堂反馈不多,又不了解同学把握状况有关。加强课堂反馈,更多地来关注同学的表现,始终是我追求的目标,可由于留意学问与同学实际生活的联系,而放慢了课堂节奏,导致同学反馈时间被占用,无法有效地反馈课堂教学效果。

加之,教材越来越熟稔,感觉重难点把握精确,让同学记得特别多,所以导致课堂学问落实慢了,讲课速度也大打折扣。以前认为,自己没讲明白,孩子们把握学问不明确,成果应当差,然而由于精力好,留意落实,成果倒不差;而今觉得同学学得明白,目标明确,应当识记得清楚明白,成果更好,相反,因自己不留意课堂节奏,又不找同学辅导,成果竟然大不如前。唉,成果这东西真不仅是授课好孬的问题,牵扯到各种因素。

二、教学方法不断改进,教学效果却不甚理想。

我是个不善继承的人,以往的备课从未现成地使用过,每次上新课,我都会重新备课。肯于转变的我自觉这是个优点,其不知,它离开了继承,让我失去了很多有效的东西。每一篇课文,我都会认真研读,把它们的'情节印证到生活细节上,结合同学的生活实际,来与他们一起共享带给我们的精神大餐。

而以往却只是学问传授,很少有关于生活细节的感受,这一点是我近来教学很得意的,我想是受新训练试验“理想课堂”的三个境界的影响吧,我现在认为,只有当学问与师生的生活、生命产生共鸣时,才能真正走进同学的生活,影响他们的成长。于是我不断地设制场景,与孩子们一起共享生命的体验,走过一个又一个欢快的语文之旅。

然而,我的孩子们,乐不思蜀,往往开心而兴奋得忘乎所以,不知道自己为可而来,又需要记住哪些东西,还有的直接开心而兴奋得手舞足蹈,遗忘了这是在课堂上。如此以来,很多自律性差的孩子,就忘却了自己的初衷,疏忽了学问的把握。考试时,当然有些不知所云了。

教学方式方法转变了,教学效果却没见有多少增长,或许与我过于留意激发同学兴趣,而疏忽了课堂教学目标的缘由吧。

第三,课堂教学重视讲解而忽视了学问的反馈与落实。不少时候,课堂上的我们开心而兴奋得遗忘了自己的本职,我的思路亦开阔起来,往往会讲些题外的话,耽搁了时间,影响了课堂进度,反馈时间就没有了,疏忽了学问的落实。时间一长,随着学问点的遗忘,孩子们的学问学习就有了缺陷。课堂上的学问落实不扎实,也就在所难免了。今后教学,确定要作好方案,每节课做哪些事情,确定要提前完成,节节落实好学问,才能够立于不败之地。

第四,课堂教学目标管理上要加强。长期教学中,自认为平常落实了课文学习的方法,也知道如何去学习,就忽视了每节课的教学目标,导致课上同学学习时目标性不强,一些该识记的学问未能记住,一些该把握的东西未能准时把握,也是导致同学成果不理想的重要缘由。

今后教学中,要增加每节课学习目标的方案性,一节课几个学习目标,要落到实处,且让同学清楚明白。如此才能够真正做到堂堂清,日日清。

语文教学的探究是无止境的,没有人说哪堂课完善无缺,我的课堂更是如此,认为正确而不怀疑在我的不断总结与反思中,我们的语文课堂不但会成为同学的欢快天堂,还会是较大地提高同学的语文素养。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,愿我能一路前行,到达语文教学的最佳境地。

时间飞逝,转瞬一个学期过去了,回顾一个学期,有成功之处,也有不尽人意的地方,为了有利于今后更好开展工作,总结如下。

可取的阅历,成功之处:

(1)有效运用评价

今年接了一个新班,同学一个个像猴子一样,我初来乍到,在同学心目中还不能很快树立起老师的威猛,又没有心灵的交汇,因此课堂秩序的管理就成了大问题,你批判一个同学时就会有一些同学起哄,幸灾乐祸的样子,没有同学和你一起训练、关怀犯错的同学。因此很需要准时引入评价。以前也运用过评价,学,杨淑改老师:一个周期组长评组员,组员评组长,相互监督。学,以小组为单位,课堂积分整体给以评价。学,沙彩霞老师,加减分自行登记,积累换幸福卡。自己不能领会了并有所体会内涵,用起来总不顺手。觉着杨老师的方法,更适合班主任利用班会对班纪的规范。课堂上老师记分,小组评价,总有让老师分神的感觉。一不留神把加分给忘了。单个评价,同学自行加分老有人报告说:有人多加了。因此对评价始终没有重视起来。我试着融合这些评价,把全班分成四个组,评比组长课堂发言表现主动或进步的宣布加分,热心关怀别人的给以加分,作业优秀加分。分数由四个组长登记,两周一次评比,只看小组长的等分就行了,每小组前两名发幸福卡,并发短信给家长报喜。每小组后一名找他谈话分析缘由,并尽可能与家长沟通。学期末得分最高的单科免试。操作简洁,效果也不错。

(2)开拓数学园地,进行分层教学。

教材虽然变薄,但教材内容不仅没少反而变多了。数学一周仅六节课,因此课堂能顺当完成教材内容已经很不错了,那么好同学培优怎么办?后来想假如两天能练一道题也不错,于是在黑板写课程表的一角开拓了数学园地。首先征集名字,孩子们想到了很多,挑战台、万花筒、谁是数学家等等名字,后来选用了大多数同学中意的“谁是数学家”这个名字。并从热心的同学中选出出版小组,由他们每两天从我这领一道习题,板书出来,向全班征集答案。他们总会几个人在一起协商争辩,然后兴致勃勃地找你征求看法。这正是我想要的。两天后,课前评讲,并对做出来的同学大加表扬“真是我们的数学家,数学天才”极大的鼓舞了这部分孩子的主动性,不知不觉中得到了提高。

(3)当然,本学期也有很多不尽人意的地方:

(1)自己对教材的挖掘,同学学问水平及兴趣点的把握还很不足。自己的教学艺术,评价、启发、激励等语言艺术有待培训和提高。

(2)后进生主动性的调动不够,虽然让数学好的同学与后进生结对,但是孩子们关怀别人的热忱也没能调动起来,这都有待以后重视起来。

(3)与家长的沟通还不够,又选择实行多种途径,更多于家长联系,取得家长的理解与协作。

教育教学工作总结 篇11

2011届新高考新操作工作小结

一、已完成的工作

1、新高考改革的政策进行广泛、多种形式的宣传,已深入学生、家长心中。

2、高考网上报名工作已于12月顺利完成。

3、高考电子摄像工作于2月14日顺利完成。

4、高考体检、政审工作已于5月5日顺利完成。

5、高考网上填报志愿训练工作已于5月4日顺利完成。

6、高考三次诊断性考试组织、成绩分析的系列工作已完成。

7、高三全体考生学分认定、综合素质评价表等合计73表已于3月26日成功上传自治区。

8、学生学籍档案“成长记录袋”中所有内容填写完毕。

9、制定了2011届高三后期工作进程表,按要求完成各项工作。

10、南泉考生名单已统计完成。

二、正在进行中的工作

1、高考工作人员资格审查,高考考务工作前期的各项准备。

2、第四次诊断性考试的准备工作,动员会已开完。

3、高考考生在高考期间的通讯录。

4、制作高考学生纸介质的学籍档案、档案袋。

5、考生考前心理、作息、守纪等方面的宣传教育。

6、生物钟调整。

7、毕业典礼。

三、还在思考中的工作

1、高考估分后志愿如何填报的程序安排。

2、学生档案的填写、入档。

3、假期学生填报志愿的值班安排。

4、录取院校登记、发放通知书、领取学籍档案、公榜及假期值班人员安排。

四、存在问题

填报志愿时,计算机数量严重缺少。

教育教学工作总结 篇12

2.参加各类赛事。

学校舞蹈队、校民族器乐队、合唱队从参加课程超市活动课的人员中发掘人才,让每个学生都能发现并发挥自己的特长,并争取在各级各类的比赛中获得较好的成绩。XX年年,在扬中市小学生文娱汇演中,舞蹈《拖布交响曲》获舞蹈类比赛一等奖;钢琴独奏《小丑》获器乐类比赛一等奖;器乐合奏《茉莉花》、《北京有个金太阳》获器乐类比赛二等奖;合唱《流水恋歌》获声乐类比赛二等奖;多位老师获得了辅导奖,学校在这次比赛中也获得了团体奖,舞蹈《拖布交响曲》还参加了镇江市小学生文娱汇演。,祝玉桃、朱敏华老师排练的舞蹈《嬉春》在镇江市艺术展演活动中突颖而出,被推荐拍摄成录像,参加江苏省艺术展演评比;我校教师、学生合唱队在扬中市建国60周年合唱比赛中获二等奖,在教育局合唱比赛中获第二名。

学校音乐教育是素质教育不可或缺的组成部分,是学校美育的主阵地。我们努力让孩子在艺术的天地间,用自己的眼睛去观察生活,用自己的心灵去感悟美丽,用自己的想象去描绘艺术空间,用自己的双手去描绘精神世界。我们将在今后的音乐教育工作中提高认识,与时俱进,以更饱满的精神投入到我们的音乐教育工作中去。

以下内容与本文20小学音乐教育教学工作总结相关,可查阅参考:教学工作总结'>年体育教师教学工作总结 教学工作总结'>小学语文课题研究教学工作总结 教学工作总结'>八年级上语文教学工作总结 教学工作总结'>2010年教师教学工作总结 教学工作总结'>2010―上学期教学工作总结 教学工作总结'>小学语文教研组教学工作总结 教学工作总结'>2010年下半年教师教学工作总结 教学工作总结'>2010年八年级物理教学工作总结

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教育教学工作总结 篇13

本学期,本人担任初二2班语文课教学和教导处工作。一学期来,本人以学校工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:

一、加强学习,努力提高自身素质

一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则,严格遵守工作纪律

一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率

本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

四、加强研讨,努力提高教研水平

本学期以来,本人积极撰写教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为今后的教学研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

五、加强协调,狠抓群体育人工作

从教导处工作的分工,本人主要负责初三年级的各项工作和学校安全工作,因此,本人能经常与本组的教师联系,积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时,本人加强与同备课组教师之间的联系,尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法,共同备写教案、制作课件、出试卷。

本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求,对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育,随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求,在课间十分钟加强对学生的管理教育,使所任课班级学生的课间行为大为规范;并认真负责所承包区域的卫生工作,为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。

六、正视自我,明确今后努力方向

本次期末考试,我所带初二(2)班语文成绩相对其它平行班而言,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;

2、对知识点的检查落实不到位;

3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

教育教学工作总结 篇14

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

下午好!

今天,我们相聚在蓝天白云之下,相聚在三月的明媚春光中,相聚在惠风和畅、天朗气清的校园中,相聚在龙圣学校向花园、学园、乐园的目标迈进的康庄大道上,相聚在龙圣学校十年艰辛的风雨旅程中,相聚在龙圣学校跨越式发展的历史阶段中!

今天的龙圣学校,发展目标是高规格校舍,园林式校园,多功能设备,高素质教师,普惠性收费,是平民子女享受优质教育的圣地!

回首昨天,我们看到默默奉献、辛勤耕耘的老师,披星戴月、含辛茹苦,坚守在三尺讲台上,坚守在教书育人的圣坛上,迎来一批又一批学子,送走一届又一届毕业生,无情的岁月染白了他们的头发,平凡的工作吞噬了他们的青春……十年啊,他们谱写了龙圣学校的奋斗之歌,他们取得了累累的硕果:广州市优秀班主任、市区级优秀教师劳动模范、培养了市区优秀学生干部共青团员、市区三好学生,在各级各类比赛中捷报频传……这些,凝聚着全体教师的心血,证实了龙圣学校不同凡响的业绩!在此,我们应该向这些教师致以最崇高的敬意和由衷的感谢!在期末区统考中,我们有不少同学成绩优异,这是可喜可贺的。

成绩属于过去,应该铭记;现实摆在面前,应当正视:开学一个月以来,整体形势良好,教学秩序比上学期有很大改观,师生精神面貌焕然一新,这些都应该肯定应该坚持,但是,仍然有少数学生纪律观念淡漠,学习目标不明确,学习动力不足,表现是自由散漫、言语粗俗、外形怪异、无心向学,这是我们不能容忍的歪风邪气,必须坚决制止。

老师们,同学们,三月,是播种的季节,让我们把求知乐学的幼苗播种在学生心田;三月,是充满希望的季节,让我们引领学生放飞理想,展翅翱翔!

现在,我宣布:广州天河龙圣学校2011学年第一学期教学工作总结表彰大会正式开始!

教学工作总结表彰会发言稿

学校表彰会教学工作总结发言稿

小学教学工作总结表彰会发言稿

教育教学工作总结与表彰会

教师节表彰会发言稿

教育教学工作总结 篇15

2014年文采社区工作总结

2014年,文采社区党支部在市委、政府的领导下和社区党工委的带领下,以党建工作为核心,紧密结合社区实际,不断提升社区服务质量,强化社区综合服务功能,努力提高社区建设水平。总结如下:

一、加强支部自身建设,增强基层党组的凝聚力和战斗力

1、借助群众路线学习契机,提高支部党员干部综合素质。严格落实支部“三会一课”制度,发挥党组织生活对党员干部的教育、管理、监督作用。坚持总支学习制度,结合群众路线教育实践活动的学习内容针对离退休党员及年老体弱党员,采取送学、助学等方式组织参加学习活动,定期组织在职工作人员进行集中学习,研讨学习,交流学习,以考促学,保证每周集中“充满100分”。同时,创新学习方式、丰富学习内容,带动辖区居民党员的学习热情,牢固树立群众观念、宗旨意识。切实确保整体全员提高。为了贯彻落实群众路线教育实践活动,通过学习指导实践,在 学习始终,安排工作人员下户,整理户卡的同时,进一步了解居民情况,做到察民心、听民意、助民乐。

2、慎重做好发展党员工作,壮大社区先锋队伍。今年6月,社区把在工作中任劳任怨、勇挑重担、工作主动的夏慧芳同 1

志确定为预备党员进行重点培养教育和考察,在政治上、思想上、行动上要求与党保持一致,做到政治合格,并在工作和生活中对其提出要起到先锋模范作用。

3、召开组织生活会,完善工作中的不足。文采社区党支部共有党员11人,其中有7名党员,1名预备党员参加社区组织生活会,参会率达到80%,为使组织生活会召开的更透明、听取意见更全面,社区邀请了居民小组长、低保户代表列席会议。会上,大家开诚布公,坦诚相见,找问题、提意见,不保留、不护短,经过认真筛选和甄别,支部及个人对照材料找出“四风”方面问题48条,互提意见找出“四风”方面问题31条。明确了自身工作的不足。

4、做好党风廉政工作,提高党员干部拒腐防变能力。社区党支部建立健全党风廉政工作机制,强化落实责任。从学习入手,强化制度,提高社区工作人员、社区党员自身素质,增强拒腐防变的能力。组织党员干部学习了反腐倡廉的知识,组织社区工作人员参加了社区工委组织的反腐倡廉警示教育片,净化了党风党气,强化了为人民服务意识。支部设立了党风义务教育监督员,在低保、廉租房等敏感事务中,对社区党员干部进行监督,确保社区工作的透明性。

二、加强团结协作,各项工作齐头并进

1、延伸社区服务触角,丰富群众文化生活。利用组织好节假日和重大节日开展文化文体活动,陶冶居民情操。如:走

访慰问贫困党员、下岗职工活动、防灾减灾活动、“撑起半边天 我的权益我做主”三八节活动、“关爱幼小心灵、促进健康成长”知识讲座、老年人座谈会、法律进社区、“感恩母亲免费体检”活动、八一电影周、金秋圆梦行动等。

2、做好各项常规工作,把关心群众落到实处。在民政事务工作方面,配合社区党工委、市民政局对360户低保家庭进行了复查,对符合低保条件的低保家庭做到应保尽保,对不符合低保标准的低保家庭,坚决取消低保资格,确保复查工作达到预期目标。今年新列入低保33户67人,申报大病救助15人,临时行救助17人。在计划生育工作方面,帮助居民办理独生子女证10本,顺利完成了对流动人口动态的监测,彻底实现了流动人员与常住人员同管理、同服务。在劳动保障工作方面,召开了三次就业招聘会,提供就业岗位100余个,受益居民达到30余人。组织居民参加了社区党工委举办的月嫂技能的培训,让失业下岗职工受益。今年城乡居民社会养老保险共有9人参保,使养老保险参保率达到了80%以上,这项惠民政策,确实让居民得到了实惠。在环境工作方面,大力宣传“爱护环境,从我做起”,提倡门前“三包”,并积极协调市政、环卫处,及时清除积雪、垃圾堆和积水倒灌问题,使居民的生活更加便利、舒适。在综治工作方面,社区联合包片民警对辖区内重点部位、流动人口及出租房屋进行走访、排查和整治,排除不稳定因素,为居民创造安全

稳定的生活空间。

三、围绕五民工程,完善社区特色工作

1、建立微笑服务台,全面提升服务质量。社区是百姓与政府的桥梁,为了使辖区居民走进社区就能感受到家的温暖。社区率先设立 “微笑服务台”。服务台采取社区大学生每周轮岗、独立接待的形式,一员全职。为了使大学生们更好的认知、熟悉业务工作,社区利用一个月的时间分10个课时,进行集中学习业务知识,提高业务水平。微笑服务台的设立,简化了办事程序,提升了工作人员的整体业务素质和服务水平。截止目前,微笑服务台共接待来访居民420人次,成功办理业务285次。

2、依靠儿童之家,打造孩子幸福小天地。为将“儿童之家”打造成孩子们“学习的园地、交流的平台、娱乐的场所、健身的阵地”,结合实际,在一对一辅导及授课的基础上,根据孩子的特点,将孩子分组,各组老师有特点有重点针对性的对孩子进行辅导。同时采取“40+20”的学习形式,40分钟进行学习辅导,20分钟进行娱乐,让孩子们学习不枯燥。为了在帮助未成年孩子暑期学习方面与家庭形成合力,特成立了社区----暑期辅导班,“暑期辅导班”的成立,拉近社区、家长和孩子之间的距离。

3、完善老年人活动平台,丰富老年活动内容。人到老年除了要有健康的身体之外,就要保持愉快的心情。为让老

人们“老有所依,老有所乐”,社区老年人活动之家于去年11月开放,这个平台不仅给老人们提供了一个休闲、娱乐的场所,老人们在这里也找到了伙伴,找到了朋友。都说老小孩、老小孩,老人们需要孩子般的呵护,但他们有独立的思考方式。老年人活动之家采取自我管理、自我服务的形式,老人们经过选票的形式成立了老年人活动之家的组织机构,选出了纪律卫生等相关工作负责人。今年3月份“文采社区老年人活动之家首届扑克大赛”在老年人活动之家举行,共有37为老人参加了此次比赛,大家体验到以牌会友、陶冶身心的乐趣,同时增进了友谊,为建设和谐幸福社区起到了积极的推动作用。下一步,我们将根据了解的情况,按照老人们的所需、所想、所好,开展一些老人们喜欢的项目或活动。

文采社区党支部在工作中,始终践行“以人为本,服务居民”的工作理念,不断提升工作能力,提高社区工作服务水平,完善社区服务职能。在今后的工作中,文采社区党支部将继续对工作中的难点开展攻关,对盲点进行探路,对缺点进行改正,与居民携手共建文明、平安的和谐社区。

教育教学工作总结 篇16

回顾一学期的教学工作,既感到了忙碌中的充实,紧张中的快乐,又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我继续担任八年级两个班的英语教学工作。

就自身的成长而言,我是小组+导学案课型改革的实验保教主任,我参与了县级优质课评选,录制了一节录像课,最后讲了一节复习课。虽然成绩并不是很理想,但是我在准备的过程中观看了大量的省级优质课,反复听并讲了很多课,听取了老保教主任的建议,收获了很多,为我日后的教学打下了基础。

在常规方面,按时书写教案,理论笔记,积极参与听评课,对学生的作业全批全改。

在教学中,我努力钻研教材,研究学生,进行二次备课。我力争用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

但是因为性格使然,课堂上的我有点强势,学生似乎仅仅处于听的位置。所以我努力在接下来的工作中确立学生的主体地位。学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我要改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是这学期我确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步。

教育教学工作总结 篇17

一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期自身的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下:

一.激发学生学习兴趣

以高效课堂的模式,让学生的自主学习,同时培养学生的创新能力,通过讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生兴趣盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中,十分重视培养和激发学生的学习兴趣。

譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

(二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在较大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆质疑,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以推动学生

在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自身对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二.朗读并感悟课本中的情感

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言利用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的`精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。

三.加强学生的习作水平

本学期中,加入了绘本的习作,让学生们体验生活本身是丰富多彩的,同时也是写作文的源泉。文章是客观生活的反映,这种反映是以人的心理为中介的,对小学生来说,则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力推动儿童的自觉表象活动的发展,使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高,就越利于加工,思维就越活跃,就越有创造性,也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是,教学生学会去“爱”。爱山,爱水,爱名胜古迹;爱父母,爱老师,爱周围的人;爱植物,爱动物,爱小物件;爱看书,爱收集,爱手工制作;还有爱种植,爱采摘,爱参观访问等等……正是由于这些爱,孩子们的情感更丰富了,头脑中储存的东西更多了,他们会随笔写下精彩段落。

本学期我虽然尽了自身的责任合能力去完成了教学工作任务,但还有很多问题等待解决,今后我将继续加倍地努力工作,努力全面提升学生的语文素质。

教育教学工作总结 篇18

教育工作简讯

第三十五期

上新庄镇中心学校主编二0一二年十月十九日

落实教学管理促进学校可持续发展

----上新庄镇东台学校“可持续提高教育教学质量”县三级认定小结

根据《上新庄镇中心学校实施“可持续提高教学质量及动态管理”工作实施方案》安排,经学校申请,教育局教研室李吉雄主任一行9人于10月19日对东台学校教学质量县三级标准进行了评价估验收,具体工作及评价反馈如下:,

1、新理念逐步渗透于课堂教学。教师的教学方式正在有传统的“口授、板书、演示”向“启发、诱导、点拨”为特征的启发诱导方式转变,学生的学习方式由被动接受新知向“自主、合作、探究、交流”为特征的主动获取方式转变。17节课课堂的教学任务基本上是在教师的引导下由学生完成,学生参与的热情高涨,教学效果好。

2、县级课题“导学、展交、训练”与中心学校的“4566”教学模式在课堂教学中已广泛运用。在推广运用这种研究氛围下的课堂教学模式,学生的自信心在不断增强,课堂气氛活跃、和谐、师生表现轻松,广大教师在课题研究中,学中教、教中学,积极主动地尝试运用新的模式进行教学,有力地推动了课堂教学改革。

3、校本教研针对性强,富有实效。教研活动规范,有分工、有成果,主题突出,有中心发言人、有方案、有记录、有总结反馈评价及下次活动的布置安排,使教研活动有序化。教师积极、主动参与议课活动,切实从促进教师发展和提高课堂教学效益的角度出发,从不同层面提出

中恳的改进意见,保证了教研活动的有效性和实效性。

4、信息技术应用水平有了较大提高。一是设备配置越来越好,教

室全部安装了电子白板;二教师在课件的使用上越来越注重使用效率。

先进教学技术手段的运用,增大了课堂容量,给了学生更多自主学习的

时间,有效地减轻了学生课业负担,在提高教师教学能力的同时,课堂

教学效率有了一定的提高。

5、加强了教师的专业成长,各校利用校本培训,通过听讲座、上

课等形式加强理论学习,积极参加校内外学习培训和课题研究,使教师

的专业水平和研究水平不断得到发展。

在评估中,发现了一些进一步急需解决的问题,主要表现在:

1、课堂上学习目标的确定要做到简洁、明了、可操作性强。一节

课中的教学任务、目标不易过多、过多会出现蜻蜓点水的现象,顾此失

彼反而使每个教学任务都无法彻底解决。同时,围绕学习目标要做好学

习方法和方式的指导。

2、课题研究中教学模式的运用和推广还要加强,部分教师的教学

方式和学生的学习方式还不能完全适应课堂教学改革的需要。

3、信息技术资源库建设和使用记录还存在不规范、不科学等问题。

4、校本教研、课题研究活动主题不突出,过于笼通,,校本培训

资源不全,尤其是校本教研记录档案整理凌乱达不到规定次数。

针对以上问题,目前要近快着力抓好以下几方面工作:

1、依据中心学校“4566”课堂教学模式,认真设计备课,目标(尤

其是学习目标)要明确,要把学法指导和课后预习题的设计作为教案中

必备的环节,学校领导要深入课堂,督促教师行为的改变,同时要求教

师相互听课、相互学习、认真抓好课堂教学改革,把教师课堂教学考核

落到实处。

2、县、镇课题研究要与学习“三所名校”活动相结合,借鉴适合

于自身的经验,不断实践,真正使“名校效应”深入课堂,开花结果。

3、根据中心学校校本教研考核方案,制定学校校本教研计划和课

题研究计划及考核方案,进一步规范校本教研,从活动的策划、组织和

活动的方式等方面得到实质性改变,要通过校本教研切实解决教学中存

在的问题,不断生成高质量、有实效的教学成果。

4、严格按照“中心学校可持续提高教学质量方案”的要求,加强

信息技术的运用工作,从制度上强化、引导和鼓励教师积极运用各种教

学资源,优化课堂教学结构,在设备的投入和使用上,要加快信息技术

设备的配置和现有设备的维护。资源库建设要科学规范的进行分类整

理,使用记录要详细真实。

5、结合中心学校“三名”认定办法,制定学校名师、学科带头人、

骨干教师培养计划,以外出培训,指导讲座,示范课展示等不同方式加

以有意识培养。新教师要有专人帮扶,教师培训要有安排,培训内容、

时间和地点,同时设置比例指标,纳入岗位考核。

6、课题研究档案要按阶段分类入档,要有实施方案和学期计划,

阶段性总结,理论培训、校本教研资料要齐全,课题研修、论文、案例

等要分类整理成册,量化评价。

7、教学成绩是衡量一所学校教育教学质量是否提高的重要标准,

所以,每位教师要在如何提高教学成绩上下大力气想办法,学经验,优

化课堂教学结构,改变教学观念,教给学生学习的方式方法。

加强“可持续得高教育教学质量的动态管理”工作,是我镇进一步

明确教学管理的目标和要求,优化教学管理,促进全镇教育质量快速、

均衡、可持续发展的一项举措,经过此次评估检查,我们对学校的教育

教学常规管理工作有了一个更深入的了解和掌握,工作是值得肯定的。

同时,我们也看到了存在的问题,今后要进一步加强教学督促。希望各

校领导以及学科教研组充分发挥应有的职能作用,加强领导,提高认识,同心协力,全面创新,从而实现全镇各校教育教学质量可持续提高。

本期报送: 督导室、中教室、小教室、办公室,樊局长、杨书记、

张局长、李局长、镇党委张书记,镇政府尤镇长。

抄送:上新庄镇各中、小学。

教育教学工作总结 篇19

在这一学期中,我从一个小伴侣都不熟识,到现在全部91个小伴侣都能比较快地叫上名字来,这就是我训练教学的前提。

在组织上,我组织了五个组,定了五个组长,分别是姚丹妮,郑也琪,郑心伊,姚艾田和史耀璇。每组十人,这样,在组织玩耍的时候,有了好帮手。做操,站队,我一个人忙不过来。

在学习上,我们教了从1写到20,从一写到十。儿歌几首,歌曲两三首。我的着力点放在家园协作,记忆手机号和家长名字上,或许有76人完成了背手机号的任务。还有从1数到50。绘画教了,也不算教,就是引导画人脸画小兔子。学了一个儿歌操,做了几个玩耍,都是最简洁的。文明礼貌,我每天主动打招呼。训练他们做错事要说对不起。中班预备教写名字,做体操,规范工整写字等等。

在工作上,发生几次同学平安事故,尤其是星期五和快放假的时候。摔着胳膊,扎手心,碰破嘴唇等等。我的处理,首先是重视,我立即到出事地点,看看是什么状况,严峻的话,告知王彩景老师。再看下一步行动。是联系家长还是上点药。每天把卫生搞好,让小伴侣们在干净的环境中生活。难点就是处理家长关系。有的家长对我冷嘲热讽,干预我的.教学,有的家长每天在学校守着孩子,我不好管教,看法最集中的就是排座位。我处理不好,说话重了吧,没必要,何必得罪家长。说话轻了吧,家长不把我当回事。现在又是幼儿班,又在农村,老师出任何事,没人给我做主,总是蹲底。我是认可家园共育的,结果往往是,家长干涉老师的教学,不是嫌讲得快就是嫌讲的慢,众口难调。我又是外地人,群众基础太薄弱。没人认可我,工作太难做。不过,要学那泰山顶上一青松,越是困难越向前,没有战胜不了的困难。

别看我今日心里没底,管理同学感觉手足无措,明天,我就会熬炼地很好。

跟他们相陪伴了五十多天,有的,建立起了很好的感情,比如史思懿,郑志鑫,姚艾田,史佳鑫,姚紫涵等等。有的还有待进展,比如张慧贤,姚姿诺,等等。每一天我观看他们,都打心里开心而兴奋,给他们剪指甲等等,很开心而兴奋。

教育教学工作总结 篇20

一年之计在于春,在万物复苏的春天,我们又迎来了新的一年,今年我继续担任五年级的班主任工作,和孩子们互利互勉,继续发扬上学期好的优良班风、学风,在原有的基础上争取更大的进步。

一、指导思想

坚持以德育为首,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。

二、基本情况

本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学

习,有上进心。从上个学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务,学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。

三、明确目标

俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标,才能使同学们团结一致,努力学习,全面发展,共同进步。仅仅有长远目标还不够,还应有近期的。一个个目标的实现,将使班级形成很强的凝聚力,才能让同学们鼓起学期的勇气,为这个班集体的荣誉而努力。

长期目标:形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风,争创文明班级。

中期目标:学会听课,不逃学,认真按时完成各科作业。课前预习,课后复习,养成良好的学习习惯。

近期目标:认识自己的不足,改掉坏毛病,热爱班集体,以小学生守则为规范,遵守班级校规班纪。

四、实施办法

纪律方面:培养正确的舆论,并利用舆论压力促使学生遵守纪律,养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度,约束学生的行为习惯,每周班会总结一周来学生的表现情况,评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱,及时与家长取得联系,达成共识。

卫生方面:排好值日生表,制定值日生制度,明确规定值日生在本天的责任,尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。 文明礼貌方面:作为班主任,首先要以身作则。常言说“身正,不令则行;身不正,令都不行”,言传身教,不仅要教会学生学习,更应教会他们如何做人。鼓励学生见人要礼貌,主动打招呼,友善对待他人,做个文明礼貌的好学生。

五、培养班级骨干

班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手,为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法,培养他们为积极为班级服务,为学生服务的意识。由于有了班干部的密切配合,所以班级班风正,学风浓。

六、转化后进生

后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比较特别的一群,学习成绩差,不遵守纪律,无心向学,得过且过。在班里不受欢迎。所以,转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。其次要善于发现他们的闪光点,树立他们学习的自信心,让他们再次融入班集体中,感受到班集体的温暖。

七、多与家长沟通

教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要及时与家长沟通,发现学生存在问题,及时补救。

八、工作安排表

二月份

1、制定班级制度,对学生进行常规教育。

2、搞好黑板报,布置教室

三月份

1、进行安全教育

2、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好课堂纪律,督促学生按时完成作业。

3、通过组织学生活动培养学生的集体观念,增强班集体的凝聚力。

四月份

1、对学生进行思想品德教育。

2、组织学生参加学生组织的各项活动。

3、强化班级制度,培养良好的学习习惯。

4、召开家长会。

五月份

1、对学生进行常规教育。

2、做好期中复习指导工作。

3、组织学生利用班队会讲故事,明事理。

4、召开班干部会议。

六月份

1、强化学生的行为规范。

2、组织学生过好六一儿童节。

3、组织学生做好总复习工作。

七月份

1、教育学生注意安全,以防不安全事故发生。

2、做好复习工作,迎接考试。

#406751小班教育教学工作总结5

本学期又有很多收获,也有一些自我并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下:

一、认真学习课程标准,提高自身素质。

尽管我已经教过一个学期的科学课,应对新教材,我还是用心、认真学习课程标准,认真学习教育教学杂志,更新观念,努力提高理论水平和业务潜力。在教育教学过程中,努力把学习的主动权教给学生。透过自主探究与交流合作来帮忙学生学习新知,提高学生的各种各种潜力。

二、认真制定教学计划,为工作指明方向。

有人觉得教学计划是花架子,是让学校领导看的,我还是不太同意。如果随随便便写一个计划,肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划,价值就太多了。我刚执教科学才一年,有了切实可行的教学计划,我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解,对重、难点比较清楚,对学生上学期和此刻存在的问题认识清晰,在教学中能把握先机,取得了比较好的教学效果。

三、在教育教学工作中,我注意教学形式多种多样,有的课以教师讲授为主,介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主,教师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主,在课上互相介绍自我的收获;能做实验让学生亲历学习过程的,要尽量让学生体验和感受。在教学中,要适当引入竞争机制,调动学生的用心性和上进心。

四、教学评价多元化。评价有过程性评价,也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆状况,又要关注学生课上表现,如回答问题流利、简明,能用上自我生活中积累的科学知识解决生活的问题,课上听讲、做笔记状况等,个性关注学生自我生活的观察和思考,动手实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生,就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了,复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了,比着的复习。

五、继续搞好实验工作,培养学生多方面的潜力和良好习惯。在实验前进行安全和方法上的指导,指导学生合作学习,共同提高;学生做实验的热情比上学期高多了,如做化石模拟实验时,学校里没有熟石膏,各班学生从家里零零散散带来不少,足够年级学生做实验用了。学生扦插、种.种子和水泡的花卉,我拍照下来,发布在我的博客上,让全体学生欣赏和学习借鉴,到达带动学生共同提高的目的。我也“下水”做实验,如扦插金银花等。

六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习,引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化,个性是网络资源,获得课本以外的知识,丰富学习生活,开拓学生视野,在获得知识的同时,也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题,到达学以致用的目的。

七、继续注重情感态度与价值观的培养。帮忙学生理解基本的科学概念和原理,培养科学探究的潜力和思维习惯,引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系,逐步构成科学的态度和价值观。

此刻,学生十分爱上科学课,即使是复习课,看到我走进教室,脸上的笑容也能说明一切。

成绩能够看到,问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入,如学生做完植物繁殖实验后,仅有几个人进行了后期养护,大多数没有成活,我指导学生自我搜集有关桦尺蠖的资料,全年级四个班仅有两个班搜集了资料,另外两个班,没有一个学生参与。在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯,相信我的教学成绩也会有可喜的收获。

总之,在下一学期,我将继续钻研科学理论,继续学习教学方法,及时总结,认真反思,珍惜当前良好局面,做出更大的成绩。

教学总结报告

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如何写出一篇优秀的总结?时光如水,在指缝间悄悄流淌,悄无息至,我们即将面临下一阶段的任务。不能忘记的是工作总结的撰写,写工作总结会让我们更好地认识自己,下面是栏目小编为你推荐的“幼儿园教育教学年工作总结”,欢迎阅读,希望对你有帮助!

幼儿园教育教学年工作总结 篇1

回顾这学期工作中的点点滴滴,收获也不少。为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。

这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

一、养成教育方面:

结合语言教学的特点,主要进行了热爱祖国灿烂文化的教育,并培养幼儿的倾听能力和表达能力,使他们能够安静地倾听,理解他人谈话的内容,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受,乐意与人交谈,讲话有礼貌。我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来,多方面,多角度的进行培养他们在学习时要认真,一丝不苟的学习习惯。

二、语言教学方面

(一)本学期共有七个单元的语言阅读学习,其中《大老虎》结合学生的实际接受能力和他们的`年龄特征,幼儿对儿歌内容通俗易懂。本学期主要采用直观型、多练习的教法。

(二)口语交际方面、通过简单对话、儿歌、小故事,培养学生的汉语表达能力,学会使用简单汉语与人交往,发音准确,练习有表情、完整地朗诵儿歌及讲述故事。

要求学生继续学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交流。为了进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

三、不足之处及努力方向

由于儿童汉语水平薄弱,教学内容比较乏味,幼儿在学习时积极性不太高,自主学习性较差,幼儿的`合作学习意识不强,少部分幼儿掌握不了课堂所学的知识。

1、在今后的教学中要注意以下几个方面:

2、努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。

3、想方设法调动幼儿的学习积极性。

4、积极探求适合幼儿学习的教学方法。

幼儿园教育教学年工作总结 篇2

__幼儿园创办于__年,__年元月正式开园,至今已有五年。现有幼儿140人,教职工12人,其中有园长一名,专职幼师五人,专职保育员一名。在今年的工作里,我们是这样做的:

一:环境建设方面:

__幼儿园已经成立五年了,五年的历史使我园的设施由原来的先进到现在已经落后了。今年,我们花了近万元把教室,活动室。走廊全部进行了粉刷,并重新装修,使幼儿园耳目一新,教室地板也重新更换,为孩子们提供一个更便于活动和游戏的空间,并且增加了大量的玩具:如充气木马,玩具汽车。并定了幼儿读物,老师学习用书。我园定了幼教博览中国学前教育恋爱婚姻家庭等杂志.,以提高教师教学水平,丰富教师课余生活,

二: 师资方面:

我园共有持证的专职幼师五名,其中大专学历的三人,中专学历的两人.持证保育一名.是一支教育思想先进教学能力强的师资队伍.

在教师队伍素质培训上,我园采取了形式多样的培训和学习活动:

多次组织老师去外地学习,花几千元派园长去长沙学习,并取得园长资格证.

我园继前年从北京慧凡教育咨询中心引进神奇手指速算后今年我园又花上万元从北京请来专职讲师来我园培训新课程-----识字阅读.我园老师通过学习考试获得北京慧凡教育咨询中心颁发的执教证书.

识字阅读和神奇手指速算是幼儿教育百花园中的奇葩.神奇手指速算可以进行多位数的加减,其计算速度可以与电子计算器相媲美,教学方法趣味性强,孩子们特别喜欢学,幼儿学会了神奇手指速算不仅能够方便快捷地算数,最重要的是在计算过程中能够健脑益智,巧手强身,对开发智力,增加记忆力有极为良好的作用.而识字阅读则以浸入式的教学方式创设幼儿熟悉的生活场景,让幼儿浸入故事生活情境短时间内轻松认识常用汉字。这种方法优化了集中识字与分散识字的教学方法,将识字与阅读同步进行训练,让幼儿轻松实现流利阅读。

早期进行识字阅读的孩子一般都有较强的自信心 进取心和责任感 让幼儿尽早识字阅读能丰富知识 开阔视野激发学习兴趣,增加求知欲,能形成较强的自我教育能力和理解能力。

三:安全方面:

今年我园一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作。始终将安全工作放在首位。每周对大型玩具 电器设备班级设施及食堂等进行全面的检查和维护。今年我园规定每周五为我园的消防安全预案演习日,每周五都进行消防安全预案演习,每到这天,老师组织幼儿从两个安全通道疏散,并且每次演习时老师的分工都不同,幼儿的疏散路线也不同,以起到真正的预防作用。我园每周五下午专门开设了一堂安全教育课,使幼儿掌握基本的安全常识。常抓不懈的安全意识使我园平平安安地度过每一天。

四:品行教育方面:

我园组织幼儿春游和秋游,利用春游和秋游的机会去看望孤寡老人并由幼儿亲自给孤寡老人

赠送爱心礼品,教育孩子从小具备尊老爱幼的好思想 好行为。利用春游和秋游实地感受春天的万物生长的“绿”和秋天丰收季节的“金黄”。培养幼儿热爱祖国珍惜粮食的优良品质。

五:卫生保健方面:

我园的卫生保健工作一直做到了五消毒:紫外线消毒 84消毒 醋消毒 艾叶消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵袭我镇,我园共有三名幼儿患‘手足口’病,但我园没有交叉感染。

今年11月县疾病预防中心对我园幼儿进行了微量元素检测,检测结果一出来,我园组织老师热心为家长讲解微量元素在身体内的作用,并督促微量元素异常的幼儿家长尽快购买无毒

无副作用的产品补充微量元素。

针对我镇环境较差的现状,我园从今年开始改用无毒,无副作用的安利保洁用品。虽然成本高些,但只要对幼儿的身心发展有好处,成本再高也值得。

总结一年的工作,我们虽然取得了一点点成绩,但我们还有很多地方做的不够,硬件的差距还没有解决好,教学活动和教学游戏还要多提高,还有部分保育员没有专业证。在以后的工作中,我们一定踏踏实实工作,无论是硬件还是软件,我们都一步步提高,争取向更高更远的目标迈进!

幼儿园教育教学年工作总结 篇3

反思一个学期的工作,我有了很深的认识:我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味,却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自蒙感,一个学期转眼过去了,身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声,这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作,现将本学期工作做如下小结

教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

三、业务学习方面:

我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。

四、家园沟通

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

4、工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。

幼儿园教育教学年工作总结 篇4

时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德

本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩

教育工作在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作,认真填写交班内容。

家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。

3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中,我开展了开放日活动,让家长来园观察孩子,和孩子共同完成一项工作,这活动不仅能促进我与家长的关系,而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系,使记录得到较好的结果,真正的帮助到幼儿。

4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,积极地参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!

幼儿园教育教学年工作总结 篇5

本学期,我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下,全体教职工齐心协力,团结合作,坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的原则,通过安全教育,增强了幼儿自我防护能力。通过齐抓共管,营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面。这学期,我们在安全管理上求真,在安全教育上务实,全力营造了“和谐校园、和谐教育”的良好氛围,为了使幼儿身心得到更好的发展,确保幼儿的安全,使幼儿形成初步的安全意识,对安全工作总结如下:

一、加强领导,严格管理,明确责任,抓好幼儿园安全工作

1.“安全”是幼儿园永恒的主题。

抓安全是幼儿园领导的头等大事,安全工作重在落实,要落实在每个人的思想上,更要落实在实际行动中。为此,我园实行了安全工作人人齐抓共管的局面,并且由园长负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查,待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每周安全小组人员进行安全巡视,发现问题及时整改上报,并认真做好安全检查记录,切实将安全工作做扎实。

2. 幼儿园始终坚持“安全第一,预防为主”的方针。

这学期,我们主要在安全管理中突出重点,坚持开展安全教育,通过有计划、有组织的多种形式的安全教育,使全体教职工认识到“安全”直接关系到幼儿园的生死存亡,直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉,没有安全保障,就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作,使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识,强化了安全意识,真正做到了“临场不乱,报警不慌”,提高了全体教职工对突发事故的应急能力,为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。

3.不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度,增强安全防范,注重安全管理制度化。

搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题,建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组,由园长亲自担任组长,副园长和保健医生、安全管理员、段长为成员,各成员分清职责,层层签订安全目标责任书,明确安全责任,强化安全责任心。每周一按时进行例会,并对安全情况总结分析,每月召开安全工作专题研讨会,发现隐患及时处理,使安全工作做到万无一失。

4.坚持定期不定期进行安全排查工作:每月,安全管理小组都会在园长的带领下,排查幼儿园的安全隐患,安全小组人员每周排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态,排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况,排查应急通道是否畅通等,以确保出现紧急情况时,可及时获得外来援助等,从而确保安全工作顺利进行。

二、高度重视安全工作,提高教职工和幼儿的安全意识

我园高度重视安全工作,定期对全体教职工进行安全教育,增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,让大家明确到安全工作人人有责,使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例,分析产生事故的原因,进行讨论评述,让大家认识到自己肩负的责任重大,要引以为戒,加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期,我们共进行了两次消防安全演练,两次地震应急演练,观看交通安全视频、邀请我园法制辅导员来园给孩子们进行“珍爱生命预防溺水”的知识讲座,邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座,通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。

三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理

食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作,为了保证幼儿的食品安全,我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制,将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人,做到职责到岗,责任到人。保健医生对食堂的食品卫生加大监管力度,保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全要求,严格把好食品安全质量关,严防出现幼儿园食物中毒事故发生,强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识,自觉抵制不干净食品,增强防病能力和公共卫生责任感,从而,保证广大教师和幼儿健康和生命安全,并坚持定期不定期进行食品卫生检查,切实有效地加强食品卫生安全管理,及时排查食品卫生安全隐患,严把出入库关,坚持发票索要制度,不进过期、腐烂、变质食物,做好消毒记录、物品采购台账和食品留样记录。

四、加强门卫管理制度

为加强安全管理,保证幼儿安全,幼儿园加强了门卫管理门制度。严格执行出入园制度,家长接送幼儿必须持有接送卡,经刷卡后方可入园,如有特殊情况必需由家长事前说明。家长中途有事需要接孩子离园,先要给本班老师打电话,由老师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子,一律不准放行,以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记制度,禁止外人入内。

五、做好卫生保健工作,为幼儿创设安全、健康的保教环境

1.保健医生和值班老师坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现情况及时处理,并教育幼儿,并与其家长沟通。

2.平时注意预防烫伤幼儿。把开水、热汤和热饭等晾温后再提供给幼儿,并提醒幼儿注意别烫着。

3.坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班,做好交接班记录,加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等,有异常情况告知家长并及时给予妥善处理。

4.把好幼儿入园、离园关。每天,在孩子入园离园的时段,都有值班行政和值班老师在幼儿园大门口维持接送秩序。防止幼儿走失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生。

5.严格执行卫生安全消毒制度。要求班级老师保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具,保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒,保证寝室干净、并按时消毒。每月,提醒家长把被子拿回家,清洗晾晒,及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日观察记录,确保幼儿在园的安全。

通过本学期的努力,我园安全工作取得了一定实效,我们将继续努力,开拓创新,积极营造安宁、稳定、和谐的幼儿园环境,确保每位幼儿健康平安成长。

幼儿园教育教学年工作总结 篇6

一、政治思想方面

本人能用心参加政治学习,关心国家大事,热爱人民,热爱社会主义祖国,忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。牢固树立专业思想,不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。

二、教学方面

在教学上,针对小班幼儿心理状况,我们开展了主题教学活动,以稳定幼儿情绪为主,提前备课,运用多种教学方法,制作精美的自制玩教具。我们从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的用心性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合用心更换主题墙的资料,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、益智区等区域,并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明,善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析,对自己的每一节课进行总结。

三、卫生保健方面

以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:帮忙幼儿认识自己的毛巾、杯子,培养饭前便后洗手等良好的生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予个性照顾。我们每一天都认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,做好预防幼儿常见疾病的工作。

四、家长工作方面

我深知,幼儿的进步离不开家长的支持。设立家园联系窗,进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。

当幼儿教师是很累,个性是小班的教师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那种快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血:用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,无论是着装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。

但是,这一切都很值得,因为,我的付出,得到的将是一个个美丽的童心世界!

幼儿园教育教学年工作总结 篇7

反思一个学期的工作,我有了很深的认识:我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味,却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自蒙感,一个学期转眼过去了,身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声,这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作,现将本学期工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。

一、教学方面。

从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。

二、常规教育方面。

1、礼貌。

先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律。

从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯。

每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

幼儿园教育教学年工作总结 篇8

我园全体教职工员工,始终坚持保教结合、身心并重的原则。努力工作、精诚团结、刻苦钻研业务知识,积极参加市、区、局里的各项活动,圆满地完成了今年的工作任务,并得到了领导和家长的认可,现将本年度的工作总结如下:

一、政治方面:

加强教师思想政治教育和职业道德教育,发扬“内强素质,外树形象,敬业奉献”的精神,加强教育理论的学习,树立正确教育观,坚持以德为首,提高教师职业道德行为,能坚持以关心、爱心、耐心、的态度对待幼儿,不能打骂幼儿,体罚或变相体罚幼儿。坚持每周五的政治学习,要求保教人员积极参加,认真学习党的方针、路线、政策和局内下达的各种文件来提高保教人员的思想素质,使幼儿园的各项工作再上一个新台阶。

二、业务学习方面:

1、为了让园内蒙氏教师更深的理解蒙台梭立的教育

方法,我园今年7月份选派了四名骨干教师去蒙台梭立培训基地参加业务培训。

2、加强教师的业务水平,让教师掌握新的教育理念,

我园采取的多种形式对教师进行了培训(如去市幼儿园听课学习,。组织教师听幼教专家授课等)。

3、定期组织教师进行课题研究工作和业务学习。

三、教育教学方面:

1、我园开设了7个英语班,为了突出英语特点,今年园里进行了走廊,外墙等绘画装饰活动,绘画内容选择孩子熟悉的事物,如水果、动物、生活用品等,进行英语与图片的对照,让幼儿随时随地感受到英语的氛围。10月份在园内开展的英语半日开放活动中,家长们亲眼目睹了孩子进行英语活动的情景,对教师让幼儿在游戏中学习的方式做出了肯定,并提出了一些合理的建议。

2、六一儿童节,在园长带领下我园孩子们与市福利院的孩子们进行了联欢,给他们带去了欢乐的舞蹈,共同度过了快乐的一天,同时也培养了孩子们的爱心。在园里孩子们的“金色童年”六一汇演,充分展示了自己的才艺,赢得了局领导及家长的好评。

3、为了使最适合幼儿的教育方法“区域活动”在幼儿园开展,园里组织教师进行区域活动理论方面的学习,有了理论的指导才能更好地进行实践工作。在理论指导下,各班积极进行了各区域的创设,如:娃娃家、小医院、图书区等,让孩子在区域活动中,通过自我操作、自我发现、进而自我学习新知识、新技能。今年10月份我园参加了区教委组织开展的区域评比活动,各幼儿园教师来我园进行了学习参观,获得了各幼儿园的好评,教委领导对这项工作也给予了肯定。

4、11月第二周又开展了数学半日开放活动,大班、中班家长与孩子一起在游戏中进行互动,使家长了解了孩子在园的学习情况,对教师的工作做出了肯定,并希望今后多开展这样的活动。

四、安全工作及卫生保健方面:

1、安全员定期组织了各班保教人员学习安全知识和安全制度,并要求保教人员每天坚持检查本班的物品、设备等。如存在不安全因素及时进行汇报。

2、为了保证幼儿的学习、生活环境整洁、优美,保健医经常组织人员每周二去各班检查卫生,再月底班组长会上进行讲评,年中进行总结。幼儿园坚持每天进行消毒,包括

活动室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等,加强晨检及保教人员医学小常识知识的学习和培训。

3、安全员能做到每天去园内进行巡视,发现不安全因素及时解决。并不定期的对教师进行反事故演习,提高了教师的安全意识,掌握了突发事故的应对措施,杜绝了各类事故的发生。

4、各班教师能每天坚持对幼儿进行晨检、午检,并坚持做好交接班记录,保健医随时进行监督。

五、后勤工作:

1、为了让幼儿在伙食上达到均衡的营养,每月底召开委员会,对本月的伙食进行点评,根据营养计算,指定出符合幼儿营养的本月食谱。

2、后勤人员每天到各班进行巡视,对班里的各类物品进行检修,对各班损坏的物品、设备及时进行了维修。

以上是我幼儿园本年度的工作总结,在工作中如有不足之处,请给予指正。我们将在今后的工作中再接再厉,争创佳绩。

幼儿园教育教学年工作总结 篇9

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期,现将有关方面总结如下:

1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。

2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。

5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。

幼儿园教育教学年工作总结 篇10

在忙碌与紧张的工作中,本学期已接近尾声。现将一学期以来工作略作小结。

在政治思想方面,我能认真参加学校组织的每一次政治学习及

支部活动,努力提高自己的政治觉悟,树立新时期正确的教育观、人才观和价值观。在日常教学工作方面,我能遵守各项规章制度,不迟到早退,人到心到,带好一日活动,上好每一堂课。

作为配班教师,平时我能积极协助班主任做好班级工作,如墙饰的更换、家园栏内容的增添、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、家访、组织家园活动等等;同时对自己本学期负责备的常识与科学发现活动教案,能吃透教材,认真设计教法,以使教学能获得更好的效果;在组织教学中,尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中,在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境,让孩子做课堂的主人,与我一起收集与主题相关的材料,如认识动物时,从百科全书、网络上下载资料,在此基础上,再进行集体教学,让孩子自己动手、动脑、动口,在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法,培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。

对于我所负责的教科研工作,我也能认真负责地组织好,使得课题工作能顺利有序地展开,对课题的选题、申报、论证、方案的撰写、实施、中期的监测、结题、报告的撰写、成果的评审及奖励都用制度加以规范,克服了教科研行为的盲目性和随意性。对立项课题的管理更为规范,从制定方案、具体实施到结题报告的撰写,教科室关注教师科研全过程,为教师们提供了研究素材与各类资料,要求课题组长及时上交课题研究情况记录表,并通过课题组长例会对课题进行情况、课题研究中遇到的问题及时进行了解和解决。

本年度,我园申报课题数为历年之最,共申报七个课题,这些课题从解决工作中的实际问题出发立足点新、切入口小,很适合在班级内的小范围操作与实验,具有新颖性、可行性与实效性。

同时,在我的参与指导下,幼儿园科技特色教育研工作也顺利展开。在本学期内,各年段都确立了本年段的科技教育研究方向,大班年段课题为“在科学区活动中培养幼儿主动探索精神的研究”、中班年段课题为“在自然角培养幼儿科技素养的研究”、小班年段课题为“在晨间活动中培养幼儿科技素质的研究”。在组织教研活动时,要求能够围绕主题进行,使教研活动有目标有方向便于深入;同时注意克服低层次的教研倾向,努力促使教育理论与教育实践有机结合,促进教学质量提高,革新教学方法。在教研实践的基础上,不断提炼升华,形成教育理论,探究教育规律,上升到教育科研,使教育研究科学化、系统化。

另外,我成功组织了科技知识竞赛活动、作好了绍兴市教科研先进集体申报工作、省市级课题申报结题工作、统计员考试以及一些临时性工作,虽然工作极为繁重,但我仍能维持良好心态,以负责尽职的态度对待,认真检索资料、收集材料,为此付出了不少个人休息时间。

学习着是美丽的。虽然工作很紧张,但我不放过每一次学习的机会,利用阅读、上网、培训、赴外地观摩等时机,汲取他人教学经验的每一滴精华,以提高自己的业务能力。平时我常撰写一些论文或随笔,以总结经验、升华理论。但在工作中也存在不少问题,如工作不够细致、有失急躁,这些都有待于在今后日渐改进。

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