临渊羡鱼作文

临渊羡鱼作文汇编十三篇。

幼儿教师教育网小编个人觉得“临渊羡鱼作文”是一篇相当值得一读的文章，这些资料与信息供给你作为参考和利用，期望对你有所援助。写作文是我们学校所强调的一项基本能力，通常是在头脑中构思后，才能产生一篇文章。因此，良好的写作练习是非常至关重要的。

临渊羡鱼作文 篇1

“临渊羡鱼，不如退而结网”这句话是《汉书・礼乐志》中写的，意思是说人只是站在河边，望着河里肥美的`鱼，徒然羡慕，是永远得不到鱼的，还不如回家拿网来捕鱼。对这句话我有深深的体会。

以前，我不会骑自行车，看着别人骑自行车，很是羡慕。电视上在播放自行车比赛，参赛的自行车选手飞快地踩着脚踏板，握着车把手控制方向，像火箭似的往前飞驰而去，超越别的选手，获得冠军，简直酷毙了！或者骑着车子，在山岳上飞驰，骑上陡坡，“飞”出好几米远，真是帅呆了。每当我看见电视上的这些画面，心里就不禁会想：如果我也会骑自行车那该多好。可惜我并不会骑。

几天后，我的小妹妹竟然学会了骑自行车！我羡慕地看着她与邻居一起骑着车，她非常快乐。妹妹见我看着她骑车，不禁就说道：“看着我又没用，你自己可以学啊！”我恍然大悟，是啊，我也可以学啊，干吗看别人呢。于是我搬出车库里的自行车，小心翼翼地学了起来。经历了许多挫折与失败后，我终于学会了骑自行车。现在我经常和妈妈骑车出去逛街，有时还会跟妈妈一起骑车去值班呢！

“临渊羡鱼，不如退而结网”，我终于明白了它的道理----无论什么事，如果只是空想，夸夸其谈，而不脚踏实地去干，就什么也不会，但是只要踏踏实实去干了，即使失败了，也会离成功更进一步。

临渊羡鱼作文 篇2

与其退而结网，不如临渊羡鱼。有时憧憬也是一种快乐，方向比努力更重要。

——题记

我们相信未来不是梦，未来既不在咫尺之间，也不在遥远迷离的彼岸，更不是可望而不可及的虚幻。我们追求梦想，我们有明确的方向。倘若你一直在赶路，不妨适当放慢你的脚步，来关注你脚下的路伸向何方。很多人在人生道路上漫无目的地徘徊，又有很多人在成长航程中迷失方向，你是其中的一个吗？很多人在别人问你在干什么时，你会说“我在向前走”吗？

那你有没有仔细思考过你的方向呢？你的梦想是否现实呢？你不满足于平淡，于是开始了“追梦”，直到有一天，你失败了，于是你返回来看你走过的路，发现你走的是一条死胡同。于是你开始后悔，你在简单思考之后又开始了下一轮“追梦”，你又一次的失败了，这一次，你放弃了，你不再“追梦”，终于有一天，你明白：

我其实还不知道该往哪里走。我走的路不是我自己的，我只是在走别人走过的路，我的盲目使我走上了这条别人走过的路，我没有仔细思考这是否适合我，也没有为走这条路做好准备，就出发了。当亲身经历了失败的时候，我才发现我走的路是错的，它并不适合我，我还没有具备“追梦”的资本。

有的时候就是这样，当你的无知和盲从心理在作怪时，你选择了错误的路。你当初对未来有美好的憧憬，也有信念和追求，但是你没有设计好，没有想明白就向向死胡同走去，你失败了，是因为太急躁，弄错了方向，走错了路。这时候你的希望灰飞烟灭了，连你的信念和追求都没有了，你对未来的美好憧憬彻底破碎了，假如你知道是这样的后果，你还会“追梦”吗？

这就像你在钓鱼一样，你原本临渊羡鱼，享受在自己的世界里，别人比你早走一步，他们去结网了，你觉得结网是对的，于是也去结网，这时候你忘记了最重要的一点，就是你忘记了你还没有学会结网，当你开始结网时，别人已经开始钓鱼了。

你照猫画虎地结了一张破网，为的是与别人同步，当你发现你的网需要补时，鱼已经没有了。在这种情况下，与其让自己的世界破碎，不如让自己得到精神上的享受，你何必要盲目地随大流呢？

小时候，我们特别向往长大，我们一次一次想着长大后怎么怎么样；又有歌唱道：“我不想我不想不想长大，长大后世界就没有花；我不想我不想不想长大，我宁愿永远都笨又傻。”童年，本是一个无忧无虑的时代，再读着朱自清先生的《匆匆》中，我们的童年已经匆匆地过去了，依旧记着那“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”的优美语句。现在，我们已经长大，我们正在挥洒我们的青春汗水走着着属于我们自己的荆棘路，写着属于我们自己的历史的章节，我们在成长着……

现在，同样有人不珍惜时间，经常说：“等我步入社会……”你何必要过早的成熟呢？我们只要在心中构思着我们的未来就可以了，把它当作是一种享受，该来的总是要来的，何必要过早地去尝试呢？我们要对未来有着自己的憧憬，同时一天天地去过，这样才能走到生活的那一边，走近幸福；而不是过早的想着我将来一定要怎么怎么样，只去空想，这样是无用的，你可能始终也尝不到幸福的滋味，就是因为你还没有具备成熟的资本，你只能想像。生活就是这样，不是吗？

这时候你应该明白，有时候，与其退而结网，不如临渊羡鱼，想清楚自己需要什么，享受自己带来的乐趣，，不一定要急于尝试。

不要等到梦破碎的时候再回首，不要等到时间已流逝的时候再后悔，不要等失去后才珍惜！

心情如鸟儿展开双翅，在白云的怀抱里翱翔；思绪像鱼儿摆动尾鳍，在清流的呵护中徜徉；自己主宰自己的梦想，未来不会离航。我就是我，选我的路，唱我的歌，做我自己！

临渊羡鱼作文 篇3

——题记

我们相信未来不是梦，未来既不在咫尺之间，也不在遥远迷离的彼岸，更不是可望而不可及的虚幻。我们追求梦想，我们有明确的方向。倘若你一直在赶路，不妨适当放慢你的脚步，来关注你脚下的路伸向何方。很多人在人生道路上漫无目的地徘徊，又有很多人在成长航程中迷失方向，你是其中的一个吗？很多人在别人问你在干什么时，你会说“我在向前走”吗？

那你有没有仔细思考过你的方向呢？你的梦想是否现实呢？你不满足于平淡，于是开始了“追梦”，直到有一天，你失败了，于是你返回来看你走过的路，发现你走的是一条死胡同。于是你开始后悔，你在简单思考之后又开始了下一轮“追梦”，你又一次的失败了，这一次，你放弃了，你不再“追梦”，终于有一天，你明白：

我其实还不知道该往哪里走。我走的路不是我自己的，我只是在走别人走过的路，我的盲目使我走上了这条别人走过的路，我没有仔细思考这是否适合我，也没有为走这条路做好准备，就出发了。当亲身经历了失败的`时候，我才发现我走的路是错的，它并不适合我，我还没有具备“追梦”的资本。

有的时候就是这样，当你的无知和盲从心理在作怪时，你选择了错误的路。你当初对未来有美好的憧憬，也有信念和追求，但是你没有设计好，没有想明白就向向死胡同走去，你失败了，是因为太急躁，弄错了方向，走错了路。这时候你的希望灰飞烟灭了，连你的信念和追求都没有了，你对未来的美好憧憬彻底破碎了，假如你知道是这样的后果，你还会“追梦”吗？

这就像你在钓鱼一样，你原本临渊羡鱼，享受在自己的世界里，别人比你早走一步，他们去结网了，你觉得结网是对的，于是也去结网，这时候你忘记了最重要的一点，就是你忘记了你还没有学会结网，当你开始结网时，别人已经开始钓鱼了。

你照猫画虎地结了一张破网，为的是与别人同步，当你发现你的网需要补时，鱼已经没有了。在这种情况下，与其让自己的世界破碎，不如让自己得到精神上的享受，你何必要盲目地随大流呢？

小时候，我们特别向往长大，我们一次一次想着长大后怎么怎么样；又有歌唱道：“我不想我不想不想长大，长大后世界就没有花；我不想我不想不想长大，我宁愿永远都笨又傻。”童年，本是一个无忧无虑的时代，再读着朱自清先生的《匆匆》中，我们的童年已经匆匆地过去了，依旧记着那“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”的优美语句。现在，我们已经长大，我们正在挥洒我们的青春汗水走着着属于我们自己的荆棘路，写着属于我们自己的历史的章节，我们在成长着……

现在，同样有人不珍惜时间，经常说：“等我步入社会……”你何必要过早的成熟呢？我们只要在心中构思着我们的未来就可以了，把它当作是一种享受，该来的总是要来的，何必要过早地去尝试呢？我们要对未来有着自己的憧憬，同时一天天地去过，这样才能走到生活的那一边，走近幸福；而不是过早的想着我将来一定要怎么怎么样，只去空想，这样是无用的，你可能始终也尝不到幸福的滋味，就是因为你还没有具备成熟的资本，你只能想像。生活就是这样，不是吗？

这时候你应该明白，有时候，与其退而结网，不如临渊羡鱼，想清楚自己需要什么，享受自己带来的乐趣，，不一定要急于尝试。

不要等到梦破碎的时候再回首，不要等到时间已流逝的时候再后悔，不要等失去后才珍惜！

心情如鸟儿展开双翅，在白云的怀抱里翱翔；思绪像鱼儿摆动尾鳍，在清流的呵护中徜徉；自己主宰自己的梦想，未来不会离航。我就是我，选我的路，唱我的歌，做我自己！

临渊羡鱼作文 篇4

曾经有一位富商家中有一尊财神，他很是喜欢这尊财神，自从将它买回来后每天在它面前上香、磕头，每个月更换新鲜的供品，甚至每周派仆人们把财神像清洗一遍。即使他毕恭毕敬地供着它，但他的生意却是一天比一天冷清。最后有一天，当他破产时，他愤怒地指责财神为什么不传授他生财之道。财神笑道：“想发财，除了实干别无他路！”富商羞愧地低下了头。

的确，实干是万事成功不可或缺的因素，纵然你有无数伟大梦想，离开了脚踏实地的努力，也能化为梦幻般的泡影。司马光曾经说过：“华而不实，无益于治。”只追求片面的华丽的表面，对内涵，对努力不屑一顾的人，又怎么会在自己的事业上干出成绩？

有一窝老鼠整天偷窥人们的粮食。当它们正式在一户财主家定居时，才发现财主家有一只身经百战、矫健敏捷的猫。不少老鼠成为其利爪下的亡魂。剩下的老鼠们走投无路，在半夜的时候由首领召开了紧急会议，与大家商讨如何对付那只猫。有人建议派敢死队去与猫同归于尽；有人建议与猫讲和，每月由猫派发给我们定量的粮食；有人建议搬离这片伤心之地……争论声从半夜持续到凌晨。突然一只老鼠说可以给猫绑上铃铛，这样可以提前得到消息。可另一只老鼠让刚刚响起的掌声戛然而止：“那谁去绑铃铛呢？”老鼠们只注重了方法的效果层面，却并未注意执行方面的巨大困难，从而使一个原本伟大的计划变成了一片虚无。想达到目标，完成任务，务实是关键。仅仅仰望了星空，从不脚踏实地，到头来只会一事无成。

二战时欧洲战场有一位名将，战功卓著，声名显赫。极大的声誉冲昏了他的头脑，在夺下一座要塞后，他与士兵寻欢作乐，大开城门，举行晚宴。他还妄想着过几天攻下哪里，最后自立为王。他认为以自己的才智，实现自己的宏图霸业并非难事。然而在他得意洋洋之时，敌人潜入了城中，开始了突袭。他们猝不及防，最后全军覆没。这位名将的陨落告诫了我们：如鲁迅所说，万不可做将来的梦。干现在有意义的事，才于将来有意义。不要做无谓的幻想，放眼脚下，踏踏实实做事，才能在人生之路上迈进。

少说空话，多干实事。用坚持不懈的精神，用脚踏实地的品质，用平实真诚的心，才能养成一种实干的习惯，才能在人生之路上描绘出属于自己的蓝图。

临渊羡鱼作文 篇5

克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。” 面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足于湍湍急流的人，却为数不多。正如荒园中的几个人，面对着荒芜萧条的花园，都会大发议论，空谈一番,从早餐到正午，又从正午到月上梢头……而荒园，依旧荒芜……

行动胜于思考。

比尔盖茨在哈佛上大学时认识到，一直锁在这个地方学习很难有出人头地的机会，于是他找到了和他一起攻学的朋友科莱特，告诉了他自己的想法，科莱特却认为自己学的知识还不够，就委婉地回绝了他的邀请。而当科莱特认为自己已具备了足够的学识,可以去研究和开发自己的梦想时，比尔盖茨已经登上了世界首富的宝座。比尔·盖茨和科莱特的根本区别，就在于比尔盖茨总是试图用行动赶在思考的前面，而科莱特则总是跟在思考的后面。

只有付诸行动才能成功。

当村民们都在望崖哀叹时，申明信为让乡亲们能走下山，带领13位村民，卖掉山羊、山药，集资购买钢锤 、钢钎。在无电力、无机械的状况下，全凭手力，历时五年，硬是在绝壁中一锤一锤凿出了两万六千立方米的一条高5米、宽4米，全长1300米的石洞——郭亮洞。

杂交水稻之父，行走于田垄之间，埋头于稻浪之中，他的实干精神，让人心生敬佩。古文学家季羡林，潜心研究，亲身考察，从不空谈，他的严谨作风，让人钦佩不已……纵观世界古今，大凡有成就者，无一不是脚踏实地，努力奋斗，用行动取得自己辉煌成就的。而那些只说不做的空谈家，却湮没在历史的风沙中，被人淡忘。意大利著名的航海家哥伦布发现新大陆，一位贵族竟大言不惭地说这只是一件谁都能办得到的小事，根本不值一提，对此，哥伦布说：“是的,世界上有很多事情做起来都非常容易,不过其中最大的差别就在于我已经动手做了,而你们却至今没有。”于是，哥伦布被载入史册，被人们记在心里，而那位贵族究竟是谁，却无从而知。

古人言：“临渊羡鱼，不如退而结网。”行动起来吧，朋友，抛弃那些所谓的大道理，用我们的行动创造我们美好的未来。因为，行动是致胜的.关键。

临渊羡鱼作文 篇6

人生，有很多渴望，但是你去羡慕别人，不如先打好渴望的基础，当自己的垫脚石。—题记

小时候，经常看大人们走象棋，很是羡慕，可大人总是劝我“临渊羡鱼，不如退而结网”。小时候不懂事，现在却清清楚楚记得当时我的表情，一片茫然，摸不着头脑，依旧羡慕大人们会走象棋。

长大后，听了妈妈的解释，总算明白大人们为什么苦口婆心地劝我“临渊羡鱼，不如退而结网”了。

我听从了妈妈的劝告，开始学我羡慕的象棋。每天放学，我都到棋院小一小时象棋。

年复一年，日复一日，眨眼间我已成了四年级小学生，棋艺也越来越高，但心中对象棋的羡慕已不再存在，留下来的只有“努力，加油！”这一句鼓励语。

“临渊羡鱼，不如退而结网”，我终于明白大人对我的期望，他们想让我做一个“心动不如行动”、敢作敢当的人。

机会不是永久的，只要你把握住了，就会拥有，这决定于你的一瞬间，却关于你的一生。

“临渊羡鱼，不如退而结网”，别只会羡慕别人，你也可以像别人一样，你没想过吗？

临渊羡鱼作文 篇7

曾经，妈妈告诉过我：临渊羡鱼，不如退而结网，那时候年纪小也不知道是什么意思，后来一问妈妈才明白：你站在河塘，看着鱼儿在水中欢快地游来游，幻想着鱼儿到手后的场景，还不如回去下工夫，结出一张渔网以捕鱼，让愿望实现。

记得那是一个三年级的大考，当老师报成绩时，我感到很不安，同时又很羡慕班级里同学取得的好成绩。想到自己，也只能呆呆地看着三好学生走上红地毯，而自己至今为止，一次也没有走过，要是自己也走了红地毯，该是一件多么光荣的事。

回到家以后，我一个人坐在那儿痛哭，眼前都同学们走上红地毯的`画面，妄想着自己当了三好学生，就在这个时候，妈妈走了过来，似乎看懂了我的心思，摸了摸我的头号，然后语重心长地说：“孩子，你一定知道临渊羡鱼，不如退而结网。”那时候小，不知道什么意思，后来妈妈给我讲了一个故事，我才明白，微微地点了点头。

这句话让我明白，有愿望，就要去付诸行动才行，伴随着我不断地成长。

临渊羡鱼作文 篇8

在山林里有一户人家，在他家有一个好吃懒做男孩。

那个男孩每天游手好闲，没做过一件对自己真正有意义的事情。他每天都幻想着，希望自己能像童话中的那些主人公一样，在哪一天被某个人巧遇，然后那个人发现他非常有才，然后就带着他到了一个繁荣富饶的城市，接着，他就跟一个美丽的公主结了婚，从此，他们过上了幸福快乐的生活。

他每天都这么幻想着，深陷迷境不能自拔。最后，他患上了幻想症，在临死之前，他还在幻想，而不是去努力的劳作，去争取在实践中实现自己的愿望。

既然想得到，就一定要付出辛勤与汗水，而不是像这个男孩一样，凭空幻想，那是不行的。只有付出，才有回报，我们不能“守株待兔”，空指着别人为你创造机会，那是不可能的，不管做什么事，都要去努力争取，想办法去做。【799918.CoM 好句摘抄网】

很多事实证明，与其坐在家里空等，倒不如打开家门，自己出去寻找机会，创造机会和提前学好本领。一味的幻想，就是好比是看着眼前的一处水洼里有无数条肥美的鲜鱼，却不自己动手去捞，而是期待着别人给你捞，那是不切实际的事情。

在我们的生活当中，也有许多人宁可放弃，也不愿意自己去动手，这是为什么呢？有可能是懒惰，有可能是其它的原因。在动漫驿站里就有一则这样的漫画：

一个男人非常非常懒惰。一天，男人的妻子要切面，然后他让男人去拿面板，男人看了看面板就在离自己不远处的地方，却十分不愿意动弹，就说让妻子在他的背上切面。妻子拿他没办法，就只好在他的背上切面，结果呢？相信结果我不说大家也知道了。

就在眼前的事，还要让别人去做，帮他去做，自己连动都不想动，坐等着现成的，凭空幻想，满脑子都是什么希望盼望渴望，那是没有用的。

在海边，有一个老渔夫，他经常出海捕鱼。有一段时间，老渔夫的网破了，每次出海时都不会捕到鱼。开始抱怨起来。老渔夫的妻子什么都没说，只是默默地在一旁听他诉苦。妻子听他诉完苦后，放下手中干的活儿，把渔夫的网给拆了。

渔夫很是不解，便责问妻子为什么把他的网撕掉了。妻子跟他说，既然网破了，只要重新结张网就可以了，为什么还要这张破网呢？为什么光是抱怨呢？不如换一个！

渔夫听后豁然开朗，在仓库里拿了一张小小的网，坐在岸边去捕鱼。一天下来，渔夫捕了不少于五六桶的鱼。

这就是说明碰见事情不要光去报怨，只有事前做好准备，只有努力了，只有付出了，只有流出了汗水才会有结果，才会有一个美丽的结果。这就是我要说的与其临渊羡鱼，不如退而结网。

临渊羡鱼作文 篇9

故事是这样的，有个人整日无事可做成天，他坐在河滨，呆呆地看着钓鱼者钓出一条接一条的大鱼，特别艳羡，赞美道：你真利害，能钓到那么大的鱼，可是我却啥事都干欠好，你可以教教我何如垂钓么渔者略微一笑，对他说：你从来在这边看我垂钓，你本人悠久都没办法钓到鱼的，等你回家结盟了渔网再来找我吧。说罢，拿起东西就走了，留住他一个人站在何处。认真想一想，我们又未尝不是云云呢。

老是艳羡他人的优点，而本人却不试验着去勤奋，到头来不过看见了他人的胜利，了解了本人的衰落。学习中不即是这样么、记得上初二时，我的成绩在班级中不是拔尖的，屡屡看见考试成绩出来时同桌那夸耀的神志，和身旁同学在为本人获得好成绩而庆幸时的冲动，我感觉到汗颜无地，在那几天的光阴里，我从来在想同桌的好成绩，心中艳羡着假如本人的成绩也像她那样好，那老师该会何如称颂我，妈妈该何如夸奖我相连几天，我都处在考试的暗影中。孰不知，我忽视了最重大的一点，在我上课做小举措时，同桌在主动地回复问题；在我下课贪玩时，同桌却在做练习题，在我为成绩欠好而-难过时，同桌却更加勤奋，为了下一次能获得更好的成绩我突然明白了，我只看见了他人的成绩好，而忽视了他人背后的支出，只看见他人的光荣，不过一昧的艳羡，本人却啥都不做，那是鸠拙的。因而，我开端勤奋，像同桌那样答应本人的学习计划，然后举行。其间不负蓄意人，在初二放学期，我的成绩有了很猛进步。到了初三，我的成绩位列第一，胜过了我的同桌。我取得了我期望已久的称颂和夸奖。我了解了本人其实不笨，之前不过没试验过罢了。从我本人身上我明白了，凡事不要一昧地去艳羡旁人的-成绩，那样只会让你更加抬不发端。最重大的是踏踏实实，本人去践行，去试验，惟有这样才能够获得胜利。昔人曰与其临渊羡鱼，不如退而结网。同学，假如你也像我其时一样不过艳羡他人的好成绩，那或者本人也试着去勤奋吧，我相信你肯定会像我样胜利的。此刻就厌弃一搏吧，我期望你的胜利。

临渊羡鱼作文 篇10

斜阳落在身上，身后的影子渐渐拉长，就如同人与人之间，倘若你不努力，每一日每一年积累下来差距就会越来越大。当我们还在感叹别人优秀，羡慕别人拥有傲人的成绩时候，不如静下心来努力提升自己的技能，弥补自身的不足。就要行动起来，不要停留在空想却丝毫不付诸行动，就如古人言：“与其临渊羡鱼不如退而结网。”

最近有条新闻很火，“杭州高三女生被哈佛提前录取，会编程颜值高”。一时间各社交网站都出现了此新闻。这个杭州女生留过学，兴趣爱好广泛，博学多才，据网上跟帖记录还是个富二代。事情有双面性，众网友惊叹其超出意料的天赋，但也出现了不少酸溜溜的评论，表现出仇富的心里。看到别人优秀，自身不够优秀，人之常情会有羡慕。可怕的是优秀的人比我们还努力，还勤奋，却还有人停留在不切实际的愿望当中，安慰自己停留不前是因为前进太困难。因此，我们要明确目标，认真掌握本领，进一步去奋斗，退一步把不实际的东西搁置起来，这就是“退而结网”。

与其临渊羡鱼不如退而结网，就是告诉我们如果想得到水里的鱼，先要织好网方可捕鱼。要付出实际行动才会有收获。比如我们想要出国留学，就要学好英语；想要取得好成绩，就要勤奋努力；想要毕业后有好工作，就要学好专业知识········

临渊羡鱼作文 篇11

小时候，学校总会举办一些演讲比赛，我也常常会去观看。看到她们在台上演讲，那种羡慕之情油然而生，“哇塞！这些姐姐好棒呀！那么长的内容，她们竟然能背下来，我好羡慕她们呀！一旁的老师看到我的表情，对我说“这位同学，你一定很羡慕她们吧，那你就要向她们学习，努力成为站在那个台上的人！

我听了老师的话有所启发，找到了我人生的第一个目标，我下定决心，要有一次彻彻底底属于我的精彩瞬间，一定要成为站在台上的人！

终于，这个机会来到了我身边，那个时候，我已经五年级了，但是这个目标我依然想要完成它。我向老师报了名，就开始全身心的投入其中了。

经过一个星期的准备，我已经信心十足了。比赛开始了，主持人报完幕后，首先，是一位小姑娘大大方方地走上了舞台，一开口，那洪亮的嗓音，标准的普通话，再加上恰到好处的手势动作，立刻赢得了满堂彩。一个选手，又一个选手，他们的表现都很精彩。我焦急等待着，“下一位是李欣谚同学，大家掌声欢迎。”我顿时松了一口气，翘首以盼的精彩瞬间终于到了。我从容不迫、自信无比地走上台，接过了主持人的麦克风，向观众们深深鞠了一躬，开始演讲。记得那时我沉稳大方、声情并茂，时而像趾高气扬，时而低吟浅唱，时而娓娓而谈，时而妙语连珠，让下面的观众听得如痴如醉，整个演讲过程十分顺利，一个字也没有错，一处也没有卡壳。演讲完毕，底下响起了雷鸣般的掌声，大家都大声为我叫好，为我加油。最扣人心弦又激动人心的精彩时刻到了，主持人要宣布比赛成绩了，每个同学的心都悬到了嗓子眼，当时的我真是紧张啊。“李欣谚，一等奖”，我欢呼雀跃，激动的泪水从眼眶中流出！

瞬间想到老爸和我说过一句话临渊羡鱼不如退而结网，站在深潭边上，看着鱼儿在水中快乐地游着，幻想着鱼儿到手后的场景，还不如回去下着工夫结一张网，让愿望实现。每个人都希望自己有一个精彩的人生或者瞬间，理想和愿望固然美好，但是要实现愿望和梦想是需要我们脚踏实地为之付诸行动，一步一个脚印，锁定目标，坚持不懈！

临渊羡鱼作文 篇12

自从那两个人羡慕深渊里有许多鱼，下决心要捉鱼后，就回到家里，共同编织了一个大大的鱼网，他们又买了一些鱼食，两个人就兴高采烈的去那里捉鱼了。

他们来到深渊旁，挑选了一个水比较浅，不是很陡的地方，撒了一些鱼食，这时，大小不一的鱼迅速的从四面八方游来，其中一个人撒下了大网，不一会儿，他们就捉到了一网沉甸甸的活蹦乱跳的大鱼，另一个人赶紧往袋子里装鱼。就这样，他们齐心协力撒了一网又一网，捉了很多鱼。

天渐渐的快黑了，两个人也累了，准备把鱼分了，明天在来捉。可是，分鱼的时候，两人有了分歧，都说对方拿的鱼大还多，就这样两个人你一言我一语的争吵了起来，最后甚至大打出手，全然不顾路边袋子里得鱼。

这时，从路上过来一个赶马车的人，看到路边有好多鱼，就把鱼放到马车上，扬长而去。等到两个人吵累了，打累了，瘫坐在地上，大口的喘着气，回头看袋子里的鱼时，两个人都惊呆了，他们辛辛苦苦捉到的鱼已不知去向了······两个人非常的后悔。

是啊，两个人齐心协力捉了那么多鱼，却为了一点小小的利益，互不相让，甚至大打出手，最后只能两败俱伤，也一无所获哦！如果他们都后退一步，互相谦让，肯定会海阔天空的，也会有一个很好的收获哦！你们说呢？

临渊羡鱼作文 篇13

“临渊羡鱼、不如退而结网”我终于悟出了这句话中深刻的含义。

以前，我很害怕考试。特别是老师报分数的那一刻，我心里总会有一种预感。这种预感告诉我我不会考第一。果然、从那以后我很少考到第一名。

又一次考试了，我做试卷的时候总是抱着紧张的心情，因为我不想再考第二名，我想考第一名，考第一名！但是一次又一次的分数让我彻底灰心了，看着第一名同学的试卷，只比自己多

1、2分，心头总会涌出一股特殊的感觉，不知是自责还是羡慕。每次考试后回到家，总是无力的倒在床上，抱着自己的熊娃娃发呆，终于，母亲发现了我的不正常，之后我把事情一五一十的告诉了她，妈妈只是回了我一句：“临渊羡鱼，不如退而结网”当时我对这句话很陌生，我实在是不懂得其中的深奥含义。直到有一天一位老师到我们班来上公开课，讲的正是“临渊羡鱼，不如退而结网”，老师解释说：你站在河塘边，与其急切地期盼着、幻想着鱼儿到手，还不如回去下功夫结好渔网，这样就不愁得不到鱼。。这是我才恍然大悟，我终于明白那天妈妈跟我说的“临渊羡鱼，不如退而结网”，原来妈妈是告诉我：与其在这里羡慕别人拿第一，倒不如自己努力学习，拿第一。我终于明白了这句话的含义。我刻苦的攻读课文，终于。又一次的考试中，我拿了NO.1.

原来，“临渊羡鱼，不如退而结网”是这个意思啊、希望更多人能明白这个道理，化悲伤为动力。

延伸阅读

羡慕的事作文（汇编十三篇）

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的羡慕作文范文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

羡慕的事作文 篇1

中午和老姐视频的.时候，老姐说她在老妈家，因为老几和老妈家的距离住的特别的近，所以老姐就是可以隔三差五的回娘家看看，说到中午吃什么的事情，老姐就说她在和老妈包饺子吃，还说自己家里的枕头坏了，让老妈给缝个枕头套！

突然之间自己就特别的羡慕老姐，可以在有什么事情的时候找妈妈，不像自己，嫁的那么远，别说是平日里隔三差五的见面了，一年能够回娘家住一段时间，已经算得上是不错了！

结婚以后听到最让人心碎的一句话就是，远嫁的女孩都是自己把自己走丢的孩子！刚结婚前两年觉得没有什么，毕竟也就小的是孩子，如果长大就得离开爸爸妈妈！

可是后来自己渐渐的才知道，原来在远嫁的这条路上，自己真的是把自己给走丢了！

虽然曾经结婚的时候想的是现在的交通，那么方便，无论什么时候想回家，都是可以的，可是结婚以后才知道原来不可还夹的因素也是特别的多，一开始的时候没有孩子的时候，因为太忙，没法回去，有了孩子之后，因为孩子太小，回不去，夏天的时候怕孩子热着回不去，冬天的时候怕孩子冻着也回不去！

尤其是像自己这种经济条件不好的，连回家的路费都没有，那个时候真的是最绝望的！

今天中午自己脑海中突然伸出羡慕老姐的念头的时候，自己又有另外一个声音，忍不住再说，当初自己执意要选择远嫁，如今又有什么资格去羡慕呢？

想一下，如果自己当初不被爱情蒙蔽了双眼，如果自己当初也选择嫁的近一点的话，那么不管日子过的好不好？或者自己心情好，心情不好的时候都可以回家，那该是怎样的一种幸福？

可是现在自己却因为远嫁，连羡慕的资格都没有了！

羡慕的事作文 篇2

水是生命的源泉，鱼是水的精灵。我最喜欢逗这“精灵”在水中玩耍。

今年寒假里最热的一天，我去了外婆家。哪儿有一条未被污染过，清澈见底，鱼虾成群的小河。我一见马上就把鞋子拖掉，把脚丫子伸进清凉的河水中，一股从脚底延伸到上身的清凉，即随弥漫到全身。阵阵微风迎面拂来，飘舞着凌乱发际……

突然，我的脚丫子碰上了一个又小又滑的东西，我吓得一缩脚，低头一看，原来是一条顽皮的小鱼在触摸我的脚底，弄得我痒痒的，忍不住发出“咯咯”的笑声，我心想：好久没做恶作剧了，今天就拿你开刀。我伸手想去抓鱼，但是小鱼溜来溜去，像一个小精灵一样闲不住。有几次抓到，却因为鱼身太滑，抓了几次都落空了，最后我筋疲力尽地坐在河边。我静下来仔细的想了想：既然我不能强攻，就只能智取了。我本想跑回家，拿一个瓶子，但是又怕小鱼跑掉，我就搭了一个石头堡垒，像囚犯一样把小鱼困在里面，任凭它怎么撞击也无法逃脱。这样我就放心大胆的回去拿瓶子了。

过了一会，我回到河边，看见堡垒已经摇摇欲坠了，我赶紧想把小鱼抓起来放到瓶子了，但是小鱼身手敏捷，我几次都没成功的“逮捕”它。忽然，我灵机一动，想出一个上上之策：先故意把石头移开一块，接着把瓶口塞到那个移开的缺口（注意动作要快），一只手扶着瓶子，一只手把鱼往瓶子里赶。“YES，成功了，你个小小的鱼还能逃脱我的手掌心。”我骄傲地说。那只小鱼静静的躺在瓶底，遥望着绵延不绝的'河的尽头，嘴唇翕动着，好像在呼唤着远方的亲人。我心里一动，想起儿时调皮的我，经常因为贪玩，所以直至夕阳西下，还是迟迟不肯回家。那时妈妈就到我常爱玩的的地方去找我……

这小鱼的父母是不是见小鱼天晚了还没回家，也会到这来找它呢？我把小鱼放回河里，看着小鱼随着流水游向远方，在心里祈求它平安。今天我有所感有所悟：一条小鱼也有他的父母，残害他们，父母也会伤心。决定从此“金盆洗手”不干捕鱼一行了。

羡慕的事作文 篇3

寒假里，发生了许多有趣的事情，有一件让我记忆犹新。

一天下午，我和妈妈、弟弟、阿姨一起去天中广场放风筝。

下了车，啊！今天天高气爽，风不大不小，很适合放风筝的，我再抬头一看“哇”！天空中飞着好多风筝呀！有“老鹰”、“飞机”、“燕子”，弟弟的风筝是五彩的，是个大三角形，有一条长长的.尾巴。我的风筝是一条“美人鱼”，瞧，它正向我笑呢！它有一条美丽的尾巴！它可漂亮啦！

刚开始，我让妈妈帮我扶着风筝，妈妈一松手，我急忙跑了起来，风筝是飞起来了，可是我不能停下来，只要我一停，风筝就往下掉，最后，我实在跑不动了，停下来直喘气，而风筝也掉了下来，我失望的站在那，再回头看一看，弟弟的风筝已经飞的很高了，忽然，一阵风吹来，这时，我才发现，原来我没有注意风向，弟弟是逆着风跑，而我是顺着风跑的。

我立刻调整了方向，果然，我费多大力气，风筝[来源于]就升了上去，只要绳子一紧我就放线，到最后，我把绳子都快放完了。这时，我只能隐约的看到风筝的形状。忽然，我绷紧了自己的神经，原来，我和弟弟的风筝线缠在一起了，我怎么抖也抖不开，只听“啪”的一声，我的风筝线断了。一会儿，我站在自己掉下来的风筝旁边，想：没事的，我的风筝一定还会重新飞向蓝天，不一会儿，那条“美人鱼”果然又摇摇摆摆的飞上了天。

这次放风筝我十分开心，这也同时使我明白了一个道理：做事要细心观察后再行事，而且，在失败后不要灰心丧气，而要打起精神重新开始，那样才能取得成功。

羡慕的事作文 篇4

下午因为邻居装修的声音很吵，所以就想到附近的一个书店去看书。

之前有听朋友说，他们的城市有图书城可以借书看，然后当时还很羡慕的，可是突然间想到其实自己附近也是有书店的呀，如果自己真心想看书的.话，那也很方便，也不用借回来，就是直接在书店里面看两个三个小时就可以。

其实说白了，就看你想不想去做而已？有时候真的没必要说去羡慕别人啊什么，而是说有些东西你自己拥有，但是你自己并没有察觉到。

后来在看书的时候发现书还蛮多小女孩在看书的，然后气氛挺不错的，当时也有一些人就是占着位子，但他们一直在聊天，不仅说自己不看书，还会打扰到其他人。

总共花了一个半小时在读书，后来就想着应该写一点东西，于是就换了一个地方，换了一个家店，找了一个偏僻位置写东西，不知不觉就写了将近一个小时，等到站起身的时候就发现整个肩膀是酸痛的。

其实写的东西也不多，但是整整花了近50多分钟，想到老师当时说，他一般写那么些文字，花二三十分钟左右就够了，有时候甚至更少。

所以觉得自己是有点太浪费，工作效率太低了，但换个角度来说，这也只是一个历练，等以后自己多练习，总会改变，总会变得越来越娴熟的。

说到底就是自己做的不够，所以很多时候不要去羡慕别人，而是做好自己，我们不要去羡慕他人什么样，而觉得说别人比自己怎么样好？而是要跟自己比，要比昨天的自己好。

羡慕的事作文 篇5

她是一个让我眼睛发红的名人，不管是外表还是内在，都是十全十美的，我认为她可以称得上是一个完美的人。

从外表看来，她的双眼就像是秋天的湖水，鼻子和孙越一样大，浅浅的笑容比西施还美；而她的内在和白纸一样纯洁，操行是没人比得了，当别人有困难时，第一个去帮忙的，一定是她，她很文静，是个标准的好学生。

她的功课都在前几名，因为上课时，她总是专心的听讲，就这样，上课认真，下课温习，所以她的成绩一直是名列前茅的。美术是她的专长，她在班上，是美术成绩最好的一位， 她可以随手一挥，画出一张能得优选的画，她画出来的东西，栩栩如生，彷彿会从画中跳出来一般。有一次她画了一张图画，背景是一座寺庙，内容是一幅乡下拜佛的情景，画出了乡下纯朴的风情，没想到竟然得到了美展的“金牌奖”，还令全班同学的眼睛着火了呢！

书法方面，她也是全班最好的一位，一横一直一点一划，字体工整，是班上最被看好的书法比赛代表人。

她的优点很多，如果一定要找出小缺点来，那就是太文静了，要是她能大方一点，想必能成为人上之人，啊，说了这么多，你知道她是谁吗？她就是我的好朋友，鼎鼎大名的张慈。

羡慕的事作文 篇6

有的时候好是羡慕妹妹。

那个有着自己喜欢做的课外事情，有让她着迷的东西。当我埋身题海时候，她却做着自己喜欢的事情！

或许，正因此，爸爸才会经常唠唠她。

每次我在害怕会因为不努力然后无法拿到好成绩对不起自己的时候，她却无比自然地看着她喜欢的电视剧！每次到了考试，却几乎不比他人差！

复习期间，爸爸会唠唠妹妹，到了拿成绩后，反倒经常唠唠我！见妹妹在做什么娱乐事情时候，自己却在做预习时，经常会说，妹妹轻轻松松也拿了个第一。

额……也只能是认命了咯！但是，这个期末前的备考，却让我看到了不一样的她！当我从电视里面拔身而出时，她早就在认认真真地复习着，完全入神，根本不受外来影响！那个时候自己才明白，会输给她是因为自己不够专注。

当天晚上，向妹妹请教了她那轻松的复习方法！她不以为然，说，她只是害怕复习后考的反而差，所以才在预习其间更加轻松！我问起当天她那么投入，是在复习什么。她说是老师画的重点和平时一直强调的东西。

我这才想起，是写这篇文章的时候想起，原来从小学开始，自己就不断地把老师说的重点给排开，更加喜欢把正本课本都复习，因为自己总觉得并不该是为了考试而复习，而是为了自己的收获！但是，其实也真的就只是为了考试！

想要从现在开始，认真对待每一次小考，试用妹妹这样的学习方法！

羡慕的事作文 篇7

米黄的灯光柔和地洒满屋子，桌子已被打理得整整齐齐，上面铺上一张精致的绣花桌布，墙壁上挂着一幅精美的油画。白色的真皮沙发上放着漂亮的刺绣抱枕。温馨像一篮粉红的花瓣，撒满整个客厅，在那宽大的厨房里，一位阿姨正在油锅里炸着一些香气扑鼻的米粿。

拉近镜头，这位阿姨脸上却布满焦急，但尽量地让自己冷静下来，阿姨看了一下手表，并望了望外而的时钟：呀！来不及了！她走入房间，取出了钱包和手机，关上灯，锁上门，便惊慌失措地下楼去了。

等等，她似乎遗忘了什么？对，厨房里的油锅！镜头拉近，再拉近，油锅里的油如一个个吹鼓的泡泡似的，一下一下冒上来，可另一方的阿姨浑然不知，正往外赶呢！泡泡不停地往上涨，像一座喷泉，虽没那么“壮观”，却隐喻着危机的油锅似“鲸鱼喷泉”，告诉着人们将造成重大的事故，而阿姨此时正飞驰地在接孩子的路上。

“噼！”，愈升愈高的“喷泉”像一颗水雷炸开了，黄色的油被喷了出去，锅下的火“轰”地一下子烧了起来，喷出了锅外，直冒到天花板，点燃了天花板上的塑料扣板，滚滚浓烟在厨房中弥漫，直冲窗外！愈烧愈旺的大火从天花板向窗外移动着，那层层窗帘顿时被大火烧毁，但火势毫无停息的.意思，又继续向前各个方向移动着。

看看！看看！无情之火，顺着残缺的窗帘，肆虐地四处乱窜，客厅的窗帘，洁白的沙发，精美的油画瞬间都着火了！一座富丽堂皇的家，已焚烧得面目全非了！黑色的浓烟向外弥漫着，此时，楼下的邻居们发现了巨大的火精，迅速地拨打了“119”电话，消防车便一连二，二连三地开了过来了，此时惊动了过往的行人，过了许久，这场火灾才被控制住，但是屋子却早已成了乌黑的黑屋子了……

这位阿姨再次站到自己家门前时，一下子无法接受眼前的事实，哪还像是自己的家呢？那精致辞的绣花桌布呢？精美的油画呢？那散发着米黄的灯光呢？甚至那已金黄的米粿也看不到了，她为自己一时的疏忽而后悔不已，可世上哪会有后悔药呢！

羡慕的事作文 篇8

每当想到这件事，我就觉得既好笑又后悔，因这件事，我成为家里人茶余饭话笑谈里的主角！

事情经过是这样的，一天放学后，我照例把家门的钥匙放在书包的小袋里，此时我却发现这个小袋破了一个洞，就干脆系上了一根绳子，然后挂在脖子上，一切OK！我便连蹦带跳地回家，一路上，钥匙甩呀甩呀，我一不留神就把钥匙甩到了后背去了。回到了家，我习惯地往脖子上摸钥匙，没有，钥匙跑到哪里去了呢？对！刚才是应该放在包子里吧？我放下了书包，搜索着，钥匙好像是在人间蒸发一样，怎么也找不到。

坏啦！我猛然意识到钥匙被我弄丢了！因为袋子破了个洞，我想，应该是掉在路上，要不就是放在学校的'课桌上，去找找看吧，运气好的话，应该能找到的。我顾不上多想，拔腿就往学校跑去。路上，我几乎找遍了所有可能找到钥匙的地方，就是找不到。于是，我抱着一线希望，来到学校，找遍了走过的走廊、教室，连个钥匙的影子也没有。我只好失望地回家去。我边走边想：如果回去碰到爸爸，绝对少不了一顿臭骂。想着、想着，不知不觉回到了家的门口，竟然和一个人撞了个满怀，抬头一看，是爸爸。爸爸。我本能的叫了一声，由于心里有愧，我显得有些惊慌失措。怎么了？显得一副失魂落魄的样子。没，没什么。我还是有些紧张，回答爸爸时显得有些口吃。呵呵，没事就好，刚才见你的书包和红领巾放在门口，我还以为你被人劫持了呢！怎么，又上哪儿玩去啦？

我心里更加紧张，虚汗直冒，突然觉得后背有什么东西弄得我痒痒的，就伸手去抓痒。

咦，是什么东西？我把那个东西拿下一看，呵！这不就是我找得好苦的钥匙吗？想到刚才为了这钥匙弄得筋疲力尽、担惊受怕，竟然跑到后背去了，想起来又好气又好笑

羡慕的事作文 篇9

文章主要讲了小作者一家三口吃完早餐都各自忙开了。“爸爸”那里洗衣机轰轰作响；“妈妈”奏出了一首“锅。碗。瓢。盆交响曲”；“我”操起了灰尘器，干起了对我来说是“张飞吃豆芽―小菜一碟”的事。一时间，家里是热火朝天。瞧着自己的劳动成果，我的心情格外舒畅。

下午，“我们”一家三口又去逛新华书店。新华书店里的书本本精彩生动，让我爱不释手！不过，幸亏有“高参”的“爸爸”“妈妈”在身旁。经过仔细的浏览。比较。商议，最后，选了几本既有知识性，又有趣味性的小说。散文等，走出了书店，

晚上，我拧开台灯，翻开崭新的书籍，走进了另一个神奇的世界……你说这个星期天能不快乐吗？

读了这么充满幸福的文章，能不另人向往吗？这时，我的心早已不在自己的身上了，而是在江苏那儿的小作者家里去了。真想自己也能谗谗这种幸福的感觉！虽然还要劳动，但是我很乐意。因为劳动不仅是一种美德，一种快乐，还是一种真善美！况且高尔基曾经说过：“只有人的劳动才是神圣的。”宋庆龄也说过：“知识是从刻苦劳动中得来的'，任何成就都是刻苦劳动的成果。”再说了，劳动正如树枝和树干连接在一起那样，脱离了树干的树枝很快就会枯死。这使我意识到不管是多大的苦，但是能和家人一起干，不论是多苦，多累的活儿，都能迎刃而解！

羡慕的事作文 篇10

我真羡慕小狗啊！

每当我去玩的时候，耳边都会响起这样的声音：“作业做完了没，看书看了没？“听到这话，我只好扫兴地回家，乖乖坐在书桌前。而小狗却不一样，它想什么时候去玩就什么时候去，想什么时候回家都可以。

周末，有一次我想去超市走一走，可是父母却说不行不行，你今天有补习，有什么比你学习重要的呢？而小狗却可以无忧无虑的想去哪就去哪，如果我是狗的话，就爽到爆了。

周一到周五，晚上的作业一大堆，要写到很晚才罢休。而且还要担心自己考试考不好，成天胆战心惊的。而小狗却不会成天心惊胆颤地生活，比如，我有一次我趴在窗台写作业时，正看见一只小狗正悠闲地散步；我正赶着快点吃完饭去写作业时，而小狗正不紧不慢地往嘴里扒饭……

我觉得我这样的日子还不如一只狗呢！

羡慕的事作文 篇11

天空蓝蓝，阳光灿烂，我骑着车，沿着弯弯的河水一路向前。

这些日子，为了给家中刚刚破卵而出的小蚕找食物，我一有空就会在街区转一转，希望能碰见桑树。可是在这所绿化十分到位的小城中，我找到了杨树桃树杏树，却就是看不到桑树的半点影子。

也许偏远些的地方会有吧？抱着试试看的心理，我拐进了一条小小的旧巷子。巷子不深，一会儿就到了头。我有些灰心地叹气，转过拐角，却是猛地眼前一亮。

那是一棵多漂亮的树呀！叶子是嫩嫩的'绿色，浅褐色的树枝柔柔地展开，在阳光的照耀下，就像是这个破旧小巷中的奇迹。再看那叶子边缘细细的小齿，我兴奋得差点叫出来：“是桑树！”

把车停在路边，我飞快地向那棵树跑去，走得近了，这才发现树下还摆着一把略显老旧的躺椅，椅子上坐着一个头发半白的老人。他半眯着眼睛，似乎在打盹，又好像是在想着什么快乐的事情，嘴角边有柔和的笑意。

看来，他便是这桑树的主人了。我有些犹豫地走近：“爷爷，您好！我，我想向您借几片桑叶……”我正怯懦着，那老人慢慢坐起来，看着我局促的样子，似乎有些诧异，随即又和蔼地笑了：“小姑娘，是在养蚕么？呵呵，我这树啊，长得可好了，叶子又肥又嫩，尽管摘吧！”老人的慈祥慷慨一下子驱散了我心头的紧张，爽快地答应了一声，我们渐渐攀谈起来。在得知我为了找一棵桑树几乎转遍整个三茅后，老人叹息了一声：“唉，现在城里统一绿化，哪里还有地方种桑树哟。你们这一代的孩子，也都是在高高的楼房里长大的。哪里像我们那时，一群孩子在田间疯跑。到了这个时节，都爬上树采桑果吃。小孩子嘴馋，哪怕青的桑葚也不觉得酸。那时桑树多，哪个孩子不是吃得满嘴紫色的果汁才肯回家？那时的桑果呀，又大又甜……”老人扶着桑树，絮絮叨叨，似乎是回到了自己最纯真无虑的少年时代，眼里那美好的向往让他好像一下子年轻了不少。

夕阳的余晖中，我带着一把嫩嫩的桑叶告别了老人。摊开手心里那几颗意外收获的青红桑葚，我笑了起来，放进嘴里，真的是酸甜清香。

品尝着这意外的美味，我思考着老人的话。我们的确是在水泥森林中成长起来的孩子。若是没有今天与老人的意外相遇，我也许永远都不会知晓那些快乐的往事。可是几年后，几十年后，世上还有人能明白他们在城市中迷失的乐趣吗？

桑果香甜依旧，我却一下子怅然若失。

羡慕的事作文 篇12

我们班有个“落后生”，名叫林东。他很自由，整天没人管他，他想带什么就带什么，有一次他竟然带了一个游戏机来上学，同学们都羡慕他呢！

他无忧无虑，上课想干啥就干啥，画画，玩游戏，吃东西......他不听课也没事，老师也不会惩罚他。下课，他可以打篮球，打游戏......真是太爽了！听他说他可以打2至4个小时的电脑游戏，哇！假如我是他这样的“落后生”的话......那真是太好了！

我也为当“落后生”做过努力。一次，考试很难，我心想：哈哈，做“落后生”的机会到了！于是，我做题做得飞快，也不检查。可做着做着，我觉得这样不好，对不起妈妈，而且辛苦的复习也不能白费，再说考不好了，妈妈会没完没了地说我，太惨了！于是，再三考虑后，我还是决定考好一点。

林东好爽！他不用像我这个中队长这样，忙上忙下，老师一会儿叫我负责检查背书，一会儿又叫我负责盯着某个同学写作文，我真是太忙啦！相反，林东什么都不用做。有一次考试，老师说林东成绩一向都不好，而这张试卷又比较难，他肯定考不好，会拖班级成绩的后腿，老师干脆让他上课35分钟都在外面玩。老师的话刚说完，全班都叫起来，“哇——好爽！”“早知道我也做差生了！”“你们敢说！”老师大喝一声，全班才静下来，但是我仍然从内心里羡慕林东的自由。

哎！我啥时候才敢做“落后生”啊！

羡慕的事作文 篇13

冰心有一首小诗《成功的花》，十分的受欢迎，而且几乎每一个读过这首诗的人，都会羡慕它现实的明艳，而却不留意她在成功之前的奋斗和辛苦。而我觉得在成功前的奋斗和辛苦才是成功的关键。

许多人都想成为一个成功之人，可往往就是有人忽略了奋斗和尽心尽力这两点导致了最终的失败。就像是冰心，她就是一个通过艰辛和奋斗而获得成功的典范，每天都夜以继日的学习，从不半途而废，她成年了也没有说停止奋斗，而是继续学习，像一些虽然没有什么名气，但是在他身上却有着于自己身上所缺少的东西的人请教。

而有的人只是盲目的去羡慕别人，一点也没有想学习别人的念头。

就像我们在学校里，语文老师对我们说：“你们光是盲目的去追求那些名人、明星，可在那些名人、明星的眼中，你永远都只是他的粉丝，缺你一个也没什么大问题，所以你们应该去学习那些名人明星在成功之前的所做作为，你们看了之后你们就会知道，其实大多数的名人明星，在成功之前都会有不少的艰辛、付出、努力、奋斗，所以你们该做的夜应该是努力学习，为了自己的`理想去奋斗。”

虽然我们没有什么喜欢的名人或是明星，也没有什么远大的理想，但我也是会努力的学习，努力的奋斗。不管将来我会成为什么样的，而在现在我都会努力的！

要是全世界中和我一样的人也能有这样的老师或自己理解出这样的道理，那世界中的优秀的好人不就多得不能再多了吗？要是到了那个时候，那世界肯定就会是个无战争、无争吵的世界了吧？

总之，人要是想要成功，不能仅仅是羡慕别人，而是要有所行动！

双喜临门作文汇编

论文写作是促进个人文化知识和人文素养全面发展的重要途径之一。它是一种反映思维和传播文化的方式。在这篇文章中，笔者就“双喜临门作文”这个话题进行了深入探讨，希望对您有所帮助。请收藏本文以备将来使用。

双喜临门作文 篇1

有一位有钱富农名叫李三，家里有一儿一女，儿子三十好几了，女儿也老大不小了，可两人就是不结婚，这呀都成了李三的一块心病了。这天，刚好是除夕，李三的儿子李好回家后宣布了一个消息春节那天要娶媳妇。李三一听，真是灯草剖肚开心。李三的女儿李艾在除夕夜也给带来了未来的夫婿，并告诉父亲她也要在春节那天结婚了。李三这下更是合不拢嘴了，心里乐呀，那真是到了重庆双喜啊。

李三给女儿准备好嫁妆，对女儿说：我的好女儿呀，你可给我挑了个大好日子，我好高兴啊！哈哈李三又来到了儿子的房间，对儿子说：你要娶媳妇啦，你妹也要出嫁了，我们家真是喜事连连啊。

第二天一早，李三请了两个化妆师，一个化妆师在女儿的房间里给女儿化妆，另一个化妆师在儿子房间隔儿子化妆。李三买了一大捆鞭炮，等着女婿来接女儿，儿子已经准备好去接媳妇了。几分钟过去了女婿来了李三点起火，燃起鞭炮，啪，啪，啪儿子去迎接媳妇了，女儿已经嫁出去了。李三嘴里一直说：今天是个好日子

从此人们只要一提到又娶媳妇又嫁女都会加上一句双喜临门。

双喜临门作文 篇2

这件喜事出自一位编辑口中。周二语文课上，我们正在整理本子，刚刚整理好本子，黄老师就笑咪咪地说：请五个写过春节作文的同学起立！五个同学陆陆续续地站了起来，我也站起来。黄老师继续说：我不是说过，《东方少年》的编辑说要两篇写春节的作文，现在我告诉他，我们有五篇作文，他竟然爽快地回答，五篇都发！什么？五篇都发？还包括我的？我简直不能相信我的耳朵。因为从四年级到现在我只发表一篇《小强驾到》，其它都没了，我太感谢《东方少年》的编辑了。

喜事之二

这件事，也出自一位编辑口中，黄老师刚说完春节作文的事，她又说：昨天我给你们一些邮件地址，你们发了吗？发了！张逸飞大叫道，老师，我不知道。我小声地说。《学习一卡通》的编辑看中了两篇作文，一篇是张逸飞的，另一篇是说不知道发了没的那个人。是我吗？不可能的，我心中忐忑不安。那个人就是杨婧琦！什么？又是我？我又一次不能相信我的耳朵。不可能吧？可能是在做梦吧！我捏捏我的脸，真疼啊！原来不是做梦，是真的。我感谢《学习一卡通》的编辑！

这真是双喜临门的一天啊！希望这样的日子多来几次。

双喜临门作文 篇3

七月二十日，我和爸爸从青岛赶往威海老家，参加爷爷75岁的生日和哥哥考取合肥工业大学的双喜临门宴。

今天的姑姑家热闹非凡，家族中的亲戚全来了。人们一会儿祝夸爷爷身体健康，精气神十足；一会儿赞哥哥为家族人争气，为爷爷争光。尤其是村子中98岁的寿星前来向爷爷和哥哥表达美好愿望时，全屋子里的人都报以掌声，我们这些孩子也情不自禁地欢呼起来。

中午十二点，喜宴正式开始。瞧，一盘盘菜肴端了上来，这可全是就地取材的绿色食品啊！看，我喜欢的糖醋鱼，肥香热辣的大肠也上桌了，四个狮子头摆在盘子中吸引着我的眼球，诸多菜肴令我眼花缭乱，一时不知吃什么才好。

大家边吃边聊，都非常开心。这时大妈站起来，手拿红包走到哥哥面前说：“祝贺你考上理想的大学，这是大妈的一点心意，快收下吧。”这一开头可不要紧，仿佛人们都商量好了一般，纷纷给哥哥红包，哥哥推让着，可红包还是源源不断在眼前堆起来，我真是好生羡慕。爸爸走过来说：“当年我到北京上大学时，村子里一时传为佳话。这不，还没过几年，侄子又一次榜上有名，为家族争光。今天外甥又考到理想的学校，真是家族中幸事。让我们一起举杯，祝老人家健康长寿，祝家族中人才辈出。”大家欢呼着，碰着酒杯，互相祝福着。

不知为什么，大家喝着聊着，把话头扯到我的身上。有人夸我三岁看老，一定能上好大学；有人赞我头圆耳垂大，长大定是个当官人。其实，我最清楚我自己：“头脑聪明，不舍得下功夫；说得天花乱坠，不肯脚踏实地；做事毛躁，急于求成；明知自己有错，却容不得被人指出……”今天的双喜宴，让我看到了自己的差距，正像爸爸教导的那样——要知道自己肩上的重任，既要脚踏实地还要仰望星空，做一个志向远大的人，为自己、为家人加油！

回青岛的路上，我和爸爸谈着今天的双喜临门宴的收获。我暗暗下决心——青出于蓝而胜于蓝，看我宋昊宸的啦！

双喜临门作文 篇4

盼星星，盼月亮，我们终于盼来了属于我们的儿童节日——“六一”儿童节。老师和我们说，今天有很多活动，有“泥巴乐”、“下载乐”‘“涂鸦乐”和“手工乐”，我带些陶泥，参加“泥巴乐”做些陶泥作品。来到教室，我发现同学们都谈得热火朝天，既使人得少，也依然很热闹，七嘴八舌，有人问别人参加什么乐，有的同学问别人带几块淘泥，还有的同学问别人带来没带气球，这时康颖珊和我说“等会音乐响了我们一起走！”听了康颖珊的话，我才想到要去二

（8）班排队，是这样的，我是“区优秀少先队员”，她是“区三好学生”，我们去二

（8）班排队，准备领奖。

时间到了，我们走了，到了二

（8）班，在二

（8）班等了一会儿后，我们就到台上领奖了，第一次站在台上，我感到下分自豪，因为这是我们努力的成果啊！游戏时间到了，我拿出我的陶泥，可是，我又不知道我应该做什么东西，我左思右想，还是做一碗“巧克力饭”吧，之所以叫它巧克力饭，是因为陶泥的样子和它颜色特别象巧克力，把这些“巧克力”做成米饭的形状，放进“碗”中就好了，于是，我就要开工了，我先把“碗”做好，做好后，我在做巧克力饭，把巧克力饭碗中，一碗“香喷喷”的巧克力——墟沟小学四年级六班胡豫饭就出锅了！我一看，时间还早着呢，就准备做一只小乌龟，可是乌龟壳不好做，最后，在康颖珊的帮助下，我终于做好了乌龟的小壳，下面应该做乌龟手、脚、头和尾巴了，我一个一个地做，手、脚做得不粗不细，头做得大了一点，尾巴要细小。做好后，我把它们贴到乌龟壳上去，一只乌龟就做好了，可是干了后会不粘的，于是我又用水固定了下，一个新型的乌龟就做好了！这个“六一”节我真是又开心，又自豪啊。

双喜临门作文 篇5

大家好！我现在呢！有两个好消息，朋友们如果想知道的话，就请先请猜一猜！精彩答案稍后揭晓。

“稻花香提醒您，精彩继续。”哦！首先要恭喜吕金茹，她呢，已经猜到了一个好消息，她的回答是：“还有七天就是你的生日！”她回答完全正确，没错！还有七天就是我的生日。她获得由本栏目提供的“水天堂座位一个”，请于下周日（也就是5月22日）到水天堂门口等到其余“工作人员”的到来。掌声鼓励！怎么样，大家一定很羡慕吧！不过没关系，本小姐还可以为“现场观众朋友”留7~9个座位。哈哈！我够义气吧，如果想来可以前来报名，快来抢购吧！不过要温馨提示：前来报名者将经过筛选，才可得到像吕金茹那样的奖品；还有不可迟到，如有急事，请事先通知，若有迟到又没通知者，就休怪我不客气喽！

还有哪位观众朋友能猜到另一个好消息呢！答对者可获得小猫崽一只哦。哎！真可惜，没人猜得到，你们可真笨！刚刚那个消息是我生日，奖品是水天堂座位一个，这说明消息和奖品是有联系的。有猫崽，那就有母猫，那答案当然是我家母猫生小猫啰！哎！真可惜，你们都没有猜对，那小猫只好带回家自己养啰！谁让你们都没有猜对呢！哎！没办法，只好听天由命吧！

虽然小猫崽没得到，不过有水天堂座位一个也不错。大家快来报名吧，时间有限，请下周三之前报名，如有晚报名者，后果自负！

双喜临门作文 篇6

今天是星期四，如果按照平常的惯例，应该是倒霉日。今天我虽然倒了些小霉，可令人惊呀的是，今天我也走了些小运。

倒霉的地方比如说我和邹不知为什麽，突然变得水火互不相容。而幸运的是：我、张渤涵、马天宇、邹宇锦、高家乐和派派组成了六人篮球队。与我们班的六人足球队一样。我们的首战，是与MR张打。我们以七比六险胜张老师。不过，我们是六打一，所以赢得不光彩。不管光不光彩，反正我们就是胜了。再说了，于于写的《果冻足球赛序》里的皇足不还打假球吗？所以我们六打一也不足为过。（而且我们没打假球。）

我和邹宇锦、于致远还有盛靖斐我们四个并列成为第一批班级小作家。我认为，我和邹宇锦应该是第一期，于致远还有盛靖斐应该是第二期。因为我们俩比他俩早一周。但是，不管再怎么说，我们四个都是班级小作家，并且不管第几期，老师都会发书并奖励奖状一个。而且，今天听写我又全对了。这是我上五年级下学期以来第三次全对。

我不但成为了第一期的班级小作家，还听写全对了。这个星期四真是双喜临门啊！

双喜临门作文 篇7

放学后，我一如既往地踏进了家门，怎么，今天的气氛怪怪的！全家人在院子里挺忙乱的，个个神色飞扬，我怀着好奇的心情走到院中，只见屋里站着好多人，我托着迟疑的脚步走到了厨房门口。

咦！三叔蹲在火炉旁里哩！这可叫我难以置信。三叔是个性格暴躁，脾气倔强的人，从我记事起，三叔厨灶锅碗的事是从不沾手。可今天我抬头瞟了一眼三叔，只见他正拥着火炉里里燃得徐徐的木柴，蓝色的火苗添着黑色发亮的锅底，在火光的照耀下，三叔显得红光满面，他一会儿低头沉语，一会儿抬头?望房椽，我顿觉得哑然失笑，在灯光的映衬下，三叔容光焕发，脸上的梯田台仿佛更清晰了我们伫立于咫尺之间，可今天的三叔怎么一点都没有觉察出来。

报喜来了！我刚想打破三叔的一帘幽梦。突然不知谁喊了一声。我回过头来，原来是邻居家的老奶奶正柱着拐杖移着蹒跚的步子走了进来。哦，我终于弄明白了，原来三叔见喜了！我一阵欣喜若狂！这时老奶奶已站在院中央，她一边推开了三叔的攒扶，一边长长地嘘了一口气，然后语重心长地说：三娃，我给你说，现在的社会，女的还能靠上，男的没要你的命就好！这是我一辈子总结出来的经验。哈哈哈老奶奶的一席话惹的屋子的人都大笑前俯后仰，三叔既点头又哈腰，双眼密成了一条缝

我为三叔喜事感到既惊奇，又兴奋！三叔由于家庭缘故，对婚姻一直没放在心上，时间一晃都已快三十多岁的人了，全家人为他的婚事可熬尽了心机，这几年，改革开放的春风吹便了大江南北，苍天也好像为三叔的婚事拉下了纤绳。三叔在山西煤矿上打工时，很容易地找到了自己的红颜知己，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！光阴似箭，一年后的今天，没想到，三叔又是双喜临门！

走在上学路上，我觉得今天真高兴！

临近期末作文汇编13篇

如今是创作的时代，通过写作文可以锻炼我们的思维能力，写作文要先仔细思考题目的要求和写作思路。你觉得自己能否写出非常优秀的作文？小编特别整理来自网络的临近期末作文汇编13篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

临近期末作文【篇1】

今天是星期二，是我们期末考试的一天，这次考试将验证我这学期各门功课学习的情况，我还是有些激动。希望自己能够取得好成绩，对得起父母和老师对我的关爱。

上午首先考得是数学，我认真的做着每一道题，做完后，又检查了几遍，就到交卷的时间了，到现在我还没有发现错误。第二场考得语文，我同样认真的做题，到写作文时，我一看作文是用一两件事写一位亲人对自己的爱，我很高兴，因为爸爸妈妈对我的爱就像天上的星星一样数不清，我不用绞尽脑计的冥思苦想了，于是，我不加思索的写了作文题目，《无私的母爱》，顺利的写完了作文。交上试卷后，我发现还是有一道阅读理解的小题疏忽了，真是后悔莫及啊。

下午，首先考的英语，有两个听力的单词我没有听太清楚，也只有“听天由命”了，其他的还比较顺利。品德还算顺利。总之，今天我也尽力了，我相信爸爸妈妈和老师也会理解我的。只有下学期，更加的努力学习了，李畅！不要气馁！加油！

期末考记事这两天，是决胜负的关键，学生们个个如书虫一般，自身于书香之中，有些人则是考试前在临时抱佛脚，希望能够及格。“当─当─当！”，钟声响起，考试如在沙场上冲锋陷阵，正等待着强大的敌人出现，好好给他致命一击，凯旋而归。相反的，也有可能将会被对手打的“满江红”，遍体鳞伤地走出教室，独自疗伤。

“刷”白底黑字的考卷，衬着密密麻麻的小字直叫人眼冒金星，字都认识但“意”却都无法明白，现在的我好像在风雨雷电交加之中迷路的鸟儿，在屋云里盘旋，不知方向。眼见时间一分一秒慢慢溜走，我的心跳不自觉的更加快速，只好硬着头皮完成作答，将自己了解题目紧紧握在手掌心，希望可以争取到基本的分数。

随着老师生气中又带点失望的喊叫声，看着一张一张的考卷飘到桌上，紧张时刻来临，忐忑不安的心情再加上时间折磨，好像是待在密闭式空间里，我需要更多更多的空气，这种感受难以言喻，直让我窒息。

成绩出来了，这次成绩不是很理想，但却给了我一个很大的启示，考试只是测验平常的累积的知识，别太在意分数本身，需要重视的是学习过程，相信只要肯继续努力、用心，丰腴的果实一定会等着我一一收割。

临近期末作文【篇2】

该来的总是要来的。

殊不知，逆境也是生活的恩赐。尽管说，我们总有背不完的书，写不完的作业，但这些，总是使我们的学校生活变得忙碌与充实，每一天总是一眨眼的功夫便流过了。

与其与痛苦并肩，倒不如与坚持携手。试想，如若我们现在不努力，荒废了学业，如鱼得水地玩乐，那以后呢？女的便只能每天凌晨几点便挑着特别重的菜篮子，日复一日地与别人讨价还价，利润只有几毛钱；男的只能满大街地捡废品，没有稳定的经济来源。最终也不过是竹篮打水一场空。

想到这些，便浑身来了劲儿，任他背书、作业，谁怕？前半生煎熬，后半生辉煌，再多的磨难也值了！

期末的脚步正一步步地逼近，再苦再累，忍忍，熬过了变好了，况且，这还仅仅是期末考试而已，不必把自己弄得太紧张，该学的时候全身心地投入到其中；该玩的时候也不能“怠慢”了自己，痛痛快快地玩。

闲暇时间，静下心来，痛苦的、开心的，都暂时抛在一边，怀着那种最最平静的心情来放松自己，境由心生，这一点不难做到。想象着，周围是一大片肥沃的草地，漫步在其中……

也许，期末的到来，每一个人都有着不同的心情，有人欢喜，有人忧，而我，正是中间的那个。

逆境，也是生活的恩赐。

临近期末作文【篇3】

夜深阑静。独自托着下巴扒在栏杆上仰望着寂静的星空。感受夜的静谧与深邃。早已疲惫不堪的身躯散发着透支的气息，就像一架开了几天几夜的车子那种快散架姿态。刁钻的试题，残酷的考试制度，加上空荡荡的脑瓜。压抑着，使我彻夜难眠。

为了不让自己太早让周公叫去，我向着夜空深深的吸了一口气，一阵阵刺骨的寒风迎面而来，身子接连打了几个寒噤。环顾四周，只见一片漆黑的银幕上只留下一盏投射灯在发亮。望着对面的楼宇，大概家家户户都已陶醉在梦乡中吧!心中羡慕不已!

大街，小巷，马路上，好不冷清，朔风呼啸着…拍打着快被腰折的树木。莫然回首，心情无缘地低落，一股股压力和痛苦像潮水般在内心澎湃着。爸妈都出差，家只剩下我独自一人，自己彷佛是古代的赶京赴考的穷书生半路忽遇狂风暴雨，背井离乡，却得不到家人朋友的关心，孤独无助的感觉油然而生。这时眼眶里的泪珠不断地打滚。无奈中，只好向着栏杆外再重重的吸一口气，回到书桌上。再次奉起厚厚的中史书，心中默念道：古有你苏秦悬梁刺股，如今小女子我挑灯夜读。也算是对得起中国历史了吧，可偏偏你为什么要这么为难我呢不是“之乎”就是“者也”唉~~~

古时的书生是“两眼不望窗外事，一心只读圣贤书”。什么之乎者也背得滚瓜烂熟，甚至倒背也能如流。如今我只是望望窗外的夜色而已，为什么就什么都记不住呢!对于我这个古文白痴来说，我想就算是一天到晚都不望窗外也读不了这等圣贤书了~~不过话说回来，古人读书也莫过于“勤”字，回想…我的'读书环境比他们好得多，却。。。。。难道真像鲁迅先生说的那样，太过安逸的生活会使人不思前进不行，我不能浪费了上天对我的恩惠，突然间像有一种放射性物质在我的内心不断地为我提供力量，使我疲倦的身子充满力量。

虽然教育制度是残酷的，但制度的出发点是为学生的将来而出发的。古代的人都懂得为了将来而努力读书，更何况我们是现代人，所以我要发奋，为将来打好良好的根基。天生我材必有用，只要肯努力，付出多少功夫，必有相当的回馈，正所谓：“一分耕耘，一分收获”。但是所“谓冰冻三尺，非一日之寒”我再也不可以临时抱佛脚的心态了，我要珍惜时光，善用时间，不能什么事都留到最后才来做，既辛苦又没效果，一定要做到“时时有事做，事事有时做”!

临近期末作文【篇4】

一场大雨包围了整座城市。天空灰蒙蒙的一片，透着深沉与压抑。雨下得非常大，用倾盆大雨形容也毫不为过。而大家的故事也就在这雨中开始了。

“叮铃铃……”放学铃声响起。雨水弥漫的学校门口，依稀出现了几个学生的身影。他们背着书包匆匆的行走在雨中，穿过镜头，再消失在雨里。雨越下越大，学生也日渐多了起来。他们在雨中疾行，雨水遮住了他们的视线。这使他们都没发现，路上的一个下水道口是开着的。漫天的大雨为它提供了遮掩，路上深厚的积水更是将它完全覆盖。唯有上面因水下流而出现的回旋儿，才能证明他的存在。假如没上面的遮掩大家就会发现那深深的甬道像是人工的陷阱，半米的直径更使它像一个饕餮的巨口，那凹凸不平的边缘更为他增添了几分阴森。更要紧的是，近期这里已经出了好几场事故了。

这个时候，一个老人出现了。这个老人目光浑浊，弓背弯腿，脚步蹒跚。这个老人身体不太好！老人出现后。一个中学生也随即出现，那种学生面色消沉而悲戚，携带说不出的表情，手里拿着一把伞，快步向老人走去。

老人步履蹒跚但走的不慢，浑浊的目光好像在探寻着什么，最后定格在了那洞口上。中学生一路跟来，然后撑起雨伞，立在老人头顶。老人突然蹲下身子，手掌抚地。不断地在地面上摸索着。中学身被这一举动吓了一跳。他快点弯下身子，看到老人完好才舒了一口气。这个时候，老人停止了摸索。

“看那，那小子自己站着，居然让他的爸爸在水中找东西”路上的行人与带伞的学生发出议论。投过去的目光携带鄙夷与谴责。

停止摸索的老人，竟从水中掀起一张下水道盖子！他仔细的盖在了下水道口上，然后对中学生笑了笑，转身离去。

其实所有人都不知晓：中学生和老人没任何关系；同样的中学生也不知晓：在一周前的一个雨天，老人的孙子在这下水道口上溺水而死；而老人更不知晓：就在一个月前的一个雨天，中学生的爷爷因被大雨淋湿感冒，引起旧疾复发而过世。

一场雨，一把伞，一口井。牵动两颗悲伤的心。

临近期末作文【篇5】

如果能让时光倒转，如果能将记忆变成现实，如果过去能够再来一遍，那么，我只想重享那三年，那不长亦不短，花开花落的日子，找回我永不会忘记的那个曾经和我同桌的他。

我清楚地记得，在和他坐同桌的那天，刚开的桂花，将它的香味洒满整个世界，我想，如果我没有遇到他——-那个性情和蔼，教我做题时能涂满一张草纸的同桌，我不知我是否还如小学浮躁骄横。

在那些索然无味的政治、历史课里，我们有时都会觉得如果下一秒就是世界末日，但就算下一秒是世界末日我们也认了，因为总比这度秒如年的日子好过。于是我们有时侯做其它科目的作业，有时侯就将自己绘出的五子棋盘拿出来大战三百回合，每一次下课后才意犹未尽的将棋收好。

上初二前的那个暑假，他经过二个月地艰苦奋战，终于学会打蓝球，于是几乎每一天，都可以在球场上看到我们肆意挥洒汗水的身影。我还深深地记得他对我说的一句话。那天放学之后，我们直接从四楼“跳”到了楼下的球场，把书包一扔，衣服一甩，就开始一对一的比赛，我先进攻，当我突破时候，他反常地贴上来防守，（因为我比他重了六十多斤，一般人都会被我撞飞出去），然后他就不出意外地飞出去，一边飞一边喊：“你犯规了！”于是我就只好将球交给他了，到他进攻，刚一接球，他就横冲直撞地冲进来。我感觉他异常兴奋，便在内线等待着准备赏他一个大帽，无奈在起跳时脚一滑，下巴正好撞上他的肩膀，那一瞬间，我感觉灵魂都出窍了。当我回过神来时，我痛苦地发现，我的门牙缺了一个小角，那感觉让我第一次体会什么叫欲哭无泪。“。我被你毁容”了，我咆哮到，“没准这是件好事呢”！“为什么”？“因为你就不会全忘记我了”！我突然怔住了，因为在那那一刻，我全力在脑海中搜索小学同学的面容，却无奈地发现只能依稀记起一两个，几年之后，我回忆初中同学。

是呀，人生之中有花开就会有花落，有相遇，就会有离别，有相识，就会有忘却，或许若干年后，我已无法将他的过面容在脑海中合成，但只要我的牙齿还在，我就不会忘记，那一天晚上，有一个人，对我说的一句话。

临近中考，他已经是考一中的如探囊取物的大学霸了，而我还在为一中不断奋斗，他却安慰我：“你看你初中没怎么认真，至少还能考上十四中，像我这么努力才上一中，估计高中也就没什么冲劲了！”当时我听到这句还高兴了好一会，现在想起来，那真的仅仅是一个安慰罢了。

初中三年的时光，转眼即逝。回首我们一起走过的花开花落的日子，如梦一般。临近离别，才明白人虽有意，落花无情。拍毕业照的那天，校园里盛夏的桃花漫天飞舞，我们在桃花盛开的季节相识，也在桃花飞旋的季节离别。离别泪水映着我们走过的花开花落的日子。

走过花开花落的日子，潺潺流水为我们伴唱，因为我们用心走过；走过花开花落的日子，飞鸟也为我们长鸣，因为我们的友谊天长地久；走过花开花落的日子，百花也为我们争艳，因为我们的青春绚丽将永不褪色。

临近期末作文【篇6】

时间过得真快呀，在20xx年11月15日，我们刚刚过了期中考试，现在，我们又迎来了五年级上学期的期末考试，这期间快得就像只过了一天时间。今天，离期末考试只剩下两天工夫了，同学们都在认认真真的复习，除了个别同学在开小差。接下来，就让我们来看看，咱们五0二班的同学是怎么复习的。

一、目不转睛型已经快到期末考试了，就像马拉松长跑，到了最后一圈一样，只有使出力气，使出速度，才能够顺利地冲出终点线，得个好成绩。如果不努力，就会在中途摔了踉跄，只能考出一个不理想的成绩。于是，全班大多数同学都在认认真真地复习，茹伊帆就是一个典型的例子。你瞧，任凭我怎么叫她，怎么喊她，她就是不理不睬的，只顾着看书，看笔记，眼珠子一动也不动，瞧她那副认真劲儿，与以往和我玩儿时的调皮劲儿可差远了。

二、手痒痒型虽然班里大部分同学都在认认真真地复习，但总有那么几个是在磨洋功，这种人远在天边，近在眼前，我前面和左边的唐弘毅、方开灿就是一对好搭档。瞧，胡老师刚走出去，他们各自的手就开始痒痒了，抓起一个陀螺就开始陀螺对战了，哪知过了不久，他们的天敌胡老师来了，他们便急忙收起陀螺，装模作样地复习起来。这时，胡老师又走了，他们又开始玩起陀螺来，让我哭笑不得，我好几次提醒他们俩，他们都不听。

三、大声朗读型咱们班的黄怀宇是个既聪明又有点淘气的男孩子，他机灵古怪，经常搞出一些我们意想不到的怪点子来，就比如说那次学校书签比赛吧，我们其他人的书签形状都是正方形啊长方形呀树叶型啊之类的，而他却搞出了一个上面是大京剧脸谱，下面是小京剧脸谱的超大型书签，大得比一本书还要大，当胡老师给我们展示出来的时候，我们全班都哈哈大笑。

这次复习时，他又张着大嘴巴，一个字一个字地念出来，让我在一旁窃笑。怎么样，咱们五(2)班同学的复习方法是不是五花八门啊!

临近期末作文【篇7】

期末考试临近，同学们都已进入了紧张的备考阶段，思想上重视的同时，更要注意各个学科的学习方法。

语文的复习要注重知识的积累，常用字词的正确拼写，短语以及古文的背诵，这些作为基础内容，建议不要找具体的某一些时间来记忆，而是要学会多多利用课间、上下学路上等这些零碎时间，将时间进行价值地利用。

对于作文，要给文章增添亮点。在审题基本正确、内容基本充实、结构基本清晰、语言基本流畅的基础上，增加到位、独特、新颖、着名的事例和精彩的句子、精巧的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等。语言的“亮点”包括：一个精妙的比喻;一句恰到好处的名言、反问、设问;一个排比句;一个反复、照应。同时，作文的提高要注重平时学习的素材积累，一方面多读名人名言，从中找到论点，另一方面多进行经典寓言、名人故事的记忆，增加论据。

同时，注重复习中的争分点。现代文阅读要注意：1、读懂原文，把握语境。2、定性准确，思路清晰。3、理解全面，表达到位。4、博闻多思，增加底蕴。现代文阅读中的名言警句，是记忆性的东西，每个人都应该拿到手。阅读文章时要注意整体感知阅读，从中提取重要信息，具体阐释和抽象概括。

在文言文断句时，学生常犯的错、漏、多等错误会分别扣分，比如对五处未标一处则得5分，而对五处错一处反扣1分，挑战与风险并存。整体的复习要注意跟着老师走，每周一套的试卷，要吃透，不要以量取胜。自己找弱项，强调多问。

最后需要提醒的是语文试卷更要注重卷面的干净、整洁、不要出现错别字情况。

临近期末作文【篇8】

当困难像一块巨石挡在大家面前时，微笑就会让大家轻而易举的战胜困难。

我曾反复地考虑：微笑是什么？

我所理解中的微笑，不是宏大的理想，不是伟大的救世者，不是让人仰慕的女皇……它只是微笑，普通的微笑。

天天，大家迎着通红的太阳，呼吸着清爽的空气，心中欢愉无限。所以，大家把第一个微笑投给了自然。来到学校，同学们都在好好学习，做我们的功课。上课了，辛勤的园丁又要给大家这部分极度干渴的小树苗施肥﹑浇水了。因此，让大家把第二个微笑送给大家的老师﹑同学吧﹗看着香喷喷地饭菜，大家馋的直流口水。肚子里的小馋虫不断催大家快点用餐。大家禁不住要动筷子了。等一下，先让我对给大家能量的美味微笑一个吧！啊哈，要去睡觉了，先微笑一个，让自己做个好梦……

一天中的微笑是最真实、最好看的好的。万物成长，天天都是新的。对自己微笑，对他人微笑。让自己和他人都能感受到快乐。

笑对他人，生活将充满无限生机。笑对自己，内心才会更充实。人类所有活动的源头是从微笑开始。

古人在还不会用语言来表达自己内心的情感时，他们就会用脸部表情和肢体动作来替代现代语言。而微笑就是他们内心喜悦的最真挚的情感表达。

古往今来，时光的轴轮还在向前滚动，可能不会有停止的那一天。但我想无论是多远的距离，多长时间的时间，都不会阻隔微笑。古之，面对周瑜的百般难为，诸葛孔明一直以微笑视之，才有周瑜的“既生瑜何生亮”的感慨。今日，慈善家比尔·盖茨面对上亿资金从自己手中滑过，他并不因此而感到伤心难过，而是以微笑面对。由于他知晓钱并非我们的，而是社会的。社会需要这部分钱去解决问题，帮他人，那就是在帮自己。使自己愈加有价值。

日常，微笑随处可见。当自己遇到困难，其他人会对你报以微笑，使你感到温暖。同时，你的微笑也会勉励其他人。如此，大家身边就都是微笑。

微笑着对待他人，微笑着对待自己，微笑着对待万物、对待自然，这便是人间最一般的微笑，却能创造整个人类的和谐。

临近期末作文【篇9】

人人都对期末考试有害怕紧张的心情，因为到了那时，不仅作业很多还有很多很多的练习试卷。

“完了！期末又到了，怎么办”。我着急的对妈妈说。妈妈却说道：“这有怎么了，至于要坚持几天期末考试就过去了，那时候你就可以轻轻松松地玩了”。听了妈妈的话，我好像从恐惧的心情又会到了像平常上课的心情。

第二天，我又保持着平常的心态去学校……进行了一段早读，我们有了半个小时的休息时间，正当同学们刚离开位子没多久，数学老师进来了，拿出一份练习试卷说道：“因为时间关系，我们提早考试”。这句话使我们非常难过，好不容易有半个小时的休息时间，就这样被练习试卷给糟蹋了。没办法谁叫现在已经临近期末了呢。一个小时过去了总算把试卷考好了，有刚下课语文老师有进来了说：“由于时间关系我们现在开始考试”。我觉得我一身中最怕的一句话是“由于时间关系我们考试现在开始。”……总算是下课了虽然没有老师再来让我们考试，不过我那颗恐惧期末的心好像又回来了。我又变得害怕考试了。

临近期末作文【篇10】

1月15日星期一早上，钟老师进行了国旗下的讲话，主题是《以积极的心态迎接期末考试》，我听了深有感触。下周一我们就要进行期末考试了，老师说我们应该刻苦学习，认真准备，以积极的心态迎接期末考试。期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大检阅，也是对每个人综合素质的一次挑战，更是对大家的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验，我们不能要求每个人都成为优胜者，但是我们每一个人都可以成为超越自我的勇敢者。

我们在期末考试的时候，应该要仔细审题，认真作答，保证会做的题目一分不丢，考试顺序要先易后难，在考试结束前必须留出时间检查答卷，一定要检查题目是否有遗漏，检查答案是否正确，考试是一种挑战，成绩取决于习惯。

古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信我们只要努力了，在期末考试就一定会有一份丰厚收获。

临近期末作文【篇11】

今天是一月九日，离考试不到四十个小时。成绩，已经不会发生太大的改变，已经不可能进步太多了。我这篇习作，可能写的有些晚，就当是考前鸡汤吧。

从最近的模拟来看，我好像是得了精神分裂症一样，史、地、政、生虽然都会，但时间总是不够，尤其是政治，虽然有一个小时，但政治要写的字很多，查找知识点的时候，也会浪费时间，往往会比一个小时多几分钟。所以，我在考试时一定尽可能不浪费时间，自己有把握不失分的问题，完全用不着翻书，这样也可以减少查书浪费的时间。

另外，辨析题要的不是字数而是格式和准确，在写这个题时，完全不用抄无用的话，找关键句、关键词，总之，不要在这个上面浪费时间。

历史也是如此，因为可以直接写答案，所以也用不着操心格式，在不浪费时间的情况下，尽量把题答详细，把这个问题的知识点从书上找到，并记住每个单元的大知识点，减少在书上翻来翻去浪费时间。

再而，就是地理、生物，因为它们不是开卷，考试时间的长短全取决于会不会，所以，明天和今天晚上一定要把这两科复习一遍，把一些难点攻克掉。

还有就是语、数、外，它们的时间，在我眼中，一个比一个长。一张四五十分钟就能做完的数学卷子，规定了一百分钟。原来三十分钟搞定的英语卷，却要用一个小时。所以，我必须要学会检查，那么多空余的时间，不用来检查，还能干什么？所以说，当卷子写完以后可以先停几分钟。之后，必须一刻不能停地检查。尤其是英语、数学，要注意字母有没有大写？标点有没有写错？计算算对了没？写“因此”了没有……不要觉得检查枯燥，它会让你与年级前三十更进一步，会让你和免寒假作业更进一步！

离考试还有三十四个小时五分二十秒，倒计时现在开始！不要紧张，不要懈怠，不要放弃！发挥自己该有的水平，注意答题的细节。向着年级前三十吹响冲锋号！

临近期末作文【篇12】

1月9日星期三多云

期末了，好累啊

文/冰凌

临近期末，各种测试接踵而至，搞的人家一个头两个大，简直就是累死人不偿命嘛，比如说今天，一场口算，一场英语，一场语文，简直就是一个小型期末测试！

语文的分数知道了，还不错，95，该错的没错，错的全都是不该错的，阴沟里又翻了一次船，555555%_%

另外，小梳子要赠给各位不爱写作业人士一首诗，也是根据《彩云追月》的调改编的一首歌——《作业追人》：

坐在教室里，

一样的课文，

一样的默写，

一样的作业满天飞；

一样的作文，

一样的考试，

一样的作业做死人。

老师呀老师，

我盼望，

没作业的明天。

临近期末作文【篇13】

期末考试即将到来，这不仅是一场重要的大型考试，更是对我们初一这一学年的一次检测，检测我们的各门科的学习情况，检测平时学习的扎实和期末复习的静心，检测我们考试时的态度。

期末临近，各科都进入了紧张的复习阶段。那些平时没好好学的学生开始努力的抱佛脚，学的还行的开始努力磨枪，学的很好的就轻松了，只用将平时所学的东西再翻出来捣鼓捣鼓。

可是每个科的复习的方式就不同了，一个比一个不靠谱。生物最好了，整天做题，翻来倒去就2本书《新校园》和《同步训练》，再加上老师不知从哪弄来的去年的试题（考的再好又有什么用，又不算入期末成绩，考满分只能伤自尊啊）。历史也还行，每天只用背背课本，复习以前的内容和一些小角落。地理和历史一样，也只用背些东西。政治（俗称《思想品德》）的复习就牛了，考试前两星期学完，然后就没课了，最后一节好像是自习课（就是没事翻翻书，发发呆）。语文的复习就是以讲题为主（好多题没做，幸好坐后面，汗），然后老师还发了两张慢慢的基础卷，不仅得做还得背。英语就是用作业和课本砸死你。数学直接是做题、对答案和讲题。

复习完就是考试，所有老师们就搜索了期末考试题去年的，让我们去考。哎，考的再好又有什么用，又不是最后的成绩。我就是这样，考的多好啊，可最后考试时能考出这么好的成绩吗？老师故意让我们在考试前把考烂的运气消耗掉，可是我却把考好的成绩消耗掉了。

学习的目的就是应对复习，那么复习的目的就是应对考试，考试的目的就是应对父母和老师的对我们的期望，然后父母就可以给我们适当奖励，奖励就是人民币，所以省略中间的内容就是“学习的目的是为获得人民币”。我们看：考试是最重要的部分，所以我们一定不能在考试这环节上失误，失误看就意味着年终奖金有所降低，由此来看，学习真的很重要，这意味着我们的“钱途”。

总而言之，言而总之，说了这么多，考的好才有用。所有祝大家能考个能让自己获得更多奖金的成绩。

今天是星期二，是我们期末考试的一天，这次考试将验证我这学期各门功课学习的情况，我还是有些激动。希望自己能够取得好成绩，对得起父母和老师对我的关爱。

上午首先考得是数学，我认真的做着每一道题，做完后，又检查了几遍，就到交卷的时间了，到现在我还没有发现错误。第二场考得语文，我同样认真的做题，到写作文时，我一看作文是用一两件事写一位亲人对自己的爱，我很高兴，因为爸爸妈妈对我的爱就像天上的星星一样数不清，我不用绞尽脑计的冥思苦想了，于是，我不加思索的写了作文题目，《无私的母爱》，顺利的写完了作文。交上试卷后，我发现还是有一道阅读理解的小题疏忽了，真是后悔莫及啊。

下午，首先考的英语，有两个听力的单词我没有听太清楚，也只有“听天由命”了，其他的还比较顺利。品德还算顺利。总之，今天我也尽力了，我相信爸爸妈妈和老师也会理解我的。只有下学期，更加的努力学习了，李畅！不要气馁！加油！

期末考记事这两天，是决胜负的关键，学生们个个如书虫一般，自身于书香之中，有些人则是考试前在临时抱佛脚，希望能够及格。“当─当─当！”，钟声响起，考试如在沙场上冲锋陷阵，正等待着强大的敌人出现，好好给他致命一击，凯旋而归。相反的，也有可能将会被对手打的“满江红”，遍体鳞伤地走出教室，独自疗伤。

“刷”白底黑字的考卷，衬着密密麻麻的小字直叫人眼冒金星，字都认识但“意”却都无法明白，现在的我好像在风雨雷电交加之中迷路的鸟儿，在屋云里盘旋，不知方向。眼见时间一分一秒慢慢溜走，我的心跳不自觉的更加快速，只好硬着头皮完成作答，将自己了解题目紧紧握在手掌心，希望可以争取到基本的分数。

随着老师生气中又带点失望的喊叫声，看着一张一张的考卷飘到桌上，紧张时刻来临，忐忑不安的心情再加上时间折磨，好像是待在密闭式空间里，我需要更多更多的空气，这种感受难以言喻，直让我窒息。

成绩出来了，这次成绩不是很理想，但却给了我一个很大的启示，考试只是测验平常的累积的知识，别太在意分数本身，需要重视的是学习过程，相信只要肯继续努力、用心，丰腴的果实一定会等着我一一收割。

我是小鱼作文汇集十三篇

作文是让学生自由表达和创作的重要平台，有意义的写作可以提升我们的推理能力。优秀的作文里面包含了许多技巧，您知道作文需要注意哪些方面？请认真思考本文中的启示和经验。

我是小鱼作文 篇1

今天我和幼儿园的同学多多还有小蔡一起去临安玩。我们坐着多多爸爸开的车，一路有说有笑到了临安一个农家乐。

我们分成两组开始抓鱼比赛，多多家一组，我和小蔡还有蔡妈一组。一开始，我们这一组一条鱼都没抓起来，看到多多一家抓了好几条，我们很着急，聪明的蔡妈想了一个好办法，把抓鱼的可乐瓶口子剪大了一圈，在瓶子里放上一些米饭扔进水里，结果不一会儿，马上有几条小鱼游进可乐瓶子，我们马上把瓶子拎起来，数了一下，一共有五条，我们开心坏了，把瓶子里的小鱼倒到一个小杯子里，继续把可乐瓶放进水里抓小鱼，过了没多久又有几条小鱼游进了瓶子里。比赛结束的时候，我们两个组数了一下抓起来的小鱼，我们组一共16条，多多组12条，我们队第一名，晚上我把这些小鱼带回杭州，给家里养的两只小乌龟美饱餐了一顿。

我是小鱼作文 篇2

我家有两条小鱼，它们的身子是金黄色的，除了尾巴，尾巴是透明的，它们的嘴不停地在动，眼睛小小的。

小鱼在水里快活地游来游去，每次喂食时，我一点一点的放里面，小鱼就快快的游到水面上吃东西。

有时候，我给小鱼换水，我先把小鱼捞出来，再把鱼缸里的水倒出来，再接水管里的水，把鱼放进里面。还有的时候，我在水里放几块小石头，又在水里放几棵草。这样会让小鱼生活的更美好。

晚上，我看见小鱼一动不动，眼一动不动，我想小鱼生病了吧!当时我也不知道怎么回事。就问妈妈，妈妈说：小鱼在睡觉。我一听，怪了，小鱼怎么睁着眼睡，我又问妈妈，妈妈说不清楚，我问全家人，他们也说不清楚，终于，我找到了爷爷，爷爷说：小鱼不会挤眼。这我才知道了。

我爱我的小鱼，我希望小鱼快快长大，生许多小鱼。

我是小鱼作文 篇3

今天，我回到老家，爸爸带我到池塘边抓小鱼。

爸爸先给我做了一次示范：他先将一块石头放在篮子里，这是为了让篮子能快速沉下去。只见篮子果然迅速地沉进了水里。再把手上的米撒到篮子里。渐渐地，许多小鱼游到篮子上方，看来被米吸引啦！趁小鱼不注意，爸爸悄悄地把篮子提上来。“哗！”爸爸猛地一提，小鱼们就被抓到篮子里来啦！我在边上看得跃跃欲试。

接下来轮到我“一展拳脚”了。我把米撒下去之后，很多小鱼游了过来。我一高兴，马上把篮子提了起来，可小鱼都被吓得四处

爸爸对我说：“抓鱼不能心急，要慢慢来。先把篮子慢慢地提起来一点，然后再提高，这样小鱼就会来到篮子里了。”我又试了一次，洒下去之后，轻轻地把篮子提起一点，小鱼没有发现。我又提起一点，有些小鱼发现了，纷纷游走，还有些小鱼在篮子上方，我飞快地提起，抓到了十几条小鱼呢。

这次抓鱼让我明白了，做什么事都不能心急。

我是小鱼作文 篇4

今天，室外万里无云、空气新鲜。我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起到长潭水库玩。

爸爸在水库的一边停下了车。我们跟着爸爸来到了水边，发现了一个小水沟。小水沟里的水很少，可还是有许许多多的小鱼。它们有的在水里活蹦乱跳，有的快干死了，还有的已经干死了。真可怜啊！于是，我们决心要拯救这些鱼。

爸爸回到车里找了一个纸袋，又在路边找来了一块砖头和一根树枝。把树枝尖的一头磨平，再把纸袋上的绳子解开，系在树枝上当作网，然后把它放入水沟中有水的地方。奶奶找来一根竹棒，在袋子的前面赶鱼。这时，鱼迅速地逃走。有的溜进了石缝里；有的绕道而行，朝纸袋后面跑；还有的回过头逃走了，只有一些小鱼被赶到了纸袋里。我有些失望。于是，我们又赶了几次，这下有了收获。我骤然间开心了起来。妈妈跑到另一边，踩在石缝上，慢慢地走进水沟，站在一根木棒上，小心翼翼地蹲下去，慢慢地伸手去抓小鱼。这下子，收获更多了。我们来到水边，给小鱼们换了潭水。然后回家了。

我十分高兴，因为我把小鱼从死神手里救了出来。

我是小鱼作文 篇5

这周妈妈终于带我去买了盼望已久的小鱼。这小鱼非常漂亮，我一共买了6条鱼，它们非常漂亮，分别是彩儿、萤儿、蓝彩、黑虎、粉镜和金闪。前面的第一个字都是颜色哦！我们从金闪开始说起吧！金闪是里面体型最宽的，也就是最肥的。为什么要叫它金闪，因为如果你仔细看，会发现它身上有像闪粉一样的东西，很漂亮。其次是黑虎，黑虎身上的条纹是老虎一样的。黑虎是小鱼里最漂亮的，真因为小黑虎的尾巴和身体一样大，粉镜儿还想和他媲美呢！再说粉镜，粉镜粉镜就是因为粉镜它太爱照镜子（照鱼缸，鱼缸是玻璃做的）了。粉镜非常漂亮，它的背上有四种颜色，分别是紫、粉、橙、黄，非常漂亮。最后是蓝彩，蓝彩是里面最爱吃的但又吃不胖的，因为蓝彩是最爱运动的。尾巴尖上的三种颜色巧妙的`搭配在一起。哦！对了，差点把那叫彩儿和莹儿的差点把那两条小鱼给忘了，它们都是一个有着彩虹般莹光的小鱼儿。我一定要好好的养着它们。

我是小鱼作文 篇6

嘟嘟，我爱你！

每当我回忆起往事的时候，总是会回忆起我那条活了三年的小鱼——嘟嘟。

在一个阳光灿烂的星期天，我在夫子庙买了一只红色的小金鱼。它游来游去，十分可爱。于是，我当即给它起了一个名字——嘟嘟。

嘟嘟胖胖的，圆滚滚的身子就向一个红色的小火球，大大的橙色尾巴就向一条纱巾一样飘来飘去。它那乌黑乌黑的、像小泡泡一样的眼睛好奇地打量着周围的一切事物。它身上披着红红的鳞片，就像一个勇敢的水中战士。

嘟嘟吃东西的样子十分好玩儿。有一次，我在鱼缸里撒了一些鱼食，然后躲起来偷偷地看着它。只见嘟嘟在水地游了两圈，发现附近没人了。于是，它放心了，摆着大尾巴慢悠悠地游到水面上，啊呜一大口，就把两个连在一起的鱼食吞了下去。过了两秒钟，它又在原处吐了个小泡泡，真好玩儿！过了一会儿，嘟嘟大概吃饱了。于是，它玩起鱼食来：只见它一口吞下一粒鱼食，然后又原封不动地吐出来，又吞了下去，又吐了出来。它又玩玩这颗，玩玩那颗，玩玩这颗，玩玩那颗……

哎，这调皮又可爱的嘟嘟，真拿它没办法！

如今，每次我再想起这只活了三年的小鱼时，不禁热泪盈眶，这是激动的泪，也是怜爱的泪。为了记住它，我在我的《成长记录》里写了一首诗：

小鱼嘟嘟我爱你， 就想老鼠爱大米。

希望你在天国里， 过得快乐又欢喜。

我是小鱼作文 篇7

我是一条生活在湖里的无名小鱼，我看到我的同类（但不包括会吃我的大鲨鱼哦！）会很有礼貌的摆起尾巴向它们大招呼。我有我自己的生活，我还要躲在石头后面吃东西呢，做一条贪吃的小鱼！如果有小孩下来玩水，我会游到他身边亲亲啄一下他的小脚，把他吓跑。我还是一条顽皮捣蛋的小鱼呢！

湖里的任何东西都是我的知己，我总是与他们一起玩游戏、吃饭。有时我在湖里玩腻了，我总想游到水面上看看大自然的温和阳光和一些听同来所说的奇形怪状的建筑物。可惜我太小了，根本游不上去嘛.....我好可怜呀！我每天都期待着我可以快快长大，看到大自然的优美风景和闻闻清新空气！

其实我们每天都很快乐，有很多路过的人都会停下脚步来欣赏我们，给我们喂许多好吃的东西，和我们玩耍。

这就是我！一条贪玩的小鱼！一条贪吃的小鱼！我愿永远自由自在！

我是小鱼作文 篇8

今天，我和妈妈来到了江滨公园抓小鱼。

一到江滨公园，我拉着妈妈的手迫不及待地冲到了小河旁。

哇，只见一条条小鱼在水中欢快地游来游去，它们有的在和对方嬉戏，有有依偎在妈妈旁边，还有的在举行游泳比赛呢……真是河中的快乐使者！

我小心翼翼地放下网，谁知，机灵的小鱼一下子分散开来，游到了湖中心。我的第一次作战以失败告终。不过，我并没有灰心，想：我应该把网放着不动，让小鱼自投罗网。

于是，我轻轻地把网放入了水中，把网固定住，小鱼见湖面风平浪静，又全体游了回来。

我暗自庆喜，想：这下你们都成为我的“网中餐”了。想着，我用力把网一提，五条小鱼全被我捕到，我把它们放进了水桶。

不一会儿，我们就捕到了一大桶的鱼，我们乐滋滋地开着车回家了！

今天真是满载而归！

我是小鱼作文 篇9

我是洛哥，这是我在海亮的第一篇日记。

小鱼干，大家都不陌生，养猫的都知道，小鱼干是家里主子必不可少的零食。可是我的小鱼干就是不一样，个子永远矮不拉几，戴着一副大眼镜，显得她更矮了。小小的鼻子，像一小瓣蒜，大大的耳朵，好像下一秒就会动动耳朵飞起来。睡觉时，她总是会把眼镜放在柜子里，总是担心自己的东西会被偷

既然题目是小鱼干，那我们认识的过程是一定少不了的。开学报到那一天，我走进教室，我们俩并没有一下子对上眼，而是在第二天才注意到对方。那一天，我们去拍大头照，我和她站得挺近，于是便聊了起来。当我们聊到寝室的话题时，我立刻反应过来，这不就是睡我上面的那个大闺女吗?我正想着，肩膀被拍了一下，接着便听到拍照师傅在喊：姑娘，到你了!

回到教室，我立刻叫住她，朋友，你叫啥?我没叫呀!我又说：你叫啥名儿?说了名字之后，我们就莫名其妙地成了闺蜜。当晚，我们还签了某某公司的闺蜜专业执照。

其实，小鱼干叫俞奕含，因为哥哥俞淇瀚被班里人叫做咸鱼干，所以，小鱼干就这么出来了。说实话，小鱼干是我到现在坚持最久的闺蜜，之前的好伙伴要么把我扔下远走高飞，要么没两天就去找别人了，所以认识小鱼干我很开心。就像马克思说的：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊不容易。友谊需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。我一定会珍惜这份友谊。

小鱼干，有你真好。

我是小鱼作文 篇10

有条鱼，叫小小，它生活在一片色彩斑斓，五彩缤纷的珊瑚丛中，因为小小身上的鱼鳞也是五彩混合的颜色，所以这片珊瑚丛很好的为她遮掩，躲过天敌。

但是，它的家人身上的鱼鳞并不是彩色的，为了躲避天敌，它的家长藏在了很遥远的地方。如果小小想探望家人，只能花费很大的力气游过去，而且要游到精疲力尽才能到达，这可把小小折磨的不轻。然而，有一次，小小在家里做饭，忽然看见一大群鱼成群结队地朝它游来。小小惊喜地发现，原来这是它的父母和家人。小小把家人接到家里，带它们到客厅里谈话。

小小的爸爸向它宣布：“我们为了从今往后不让你为了看我们，游的精疲力尽，我们要把身上涂成彩色的！”就这样，它们一家都成为了彩鱼。可是这样一来，大家身上的颜色一模一样，还怎么分辨出谁是谁？小小想出了一个办法，年龄越大，涂的颜色越深，不就可以了吗？大家一致赞同。

从此大家一起躲天敌，一起欢声笑语，一起过快乐的生活。直到有一天，一艘轮船从这里驶过，流下了太多石油和臭气，使珊瑚无法生存。小小它们迫不得已离开这片留着它们无数美好回忆的珊瑚丛，出去寻找新的，家园。

这就是彩鱼一家，有时欢乐有时沮丧。

我是小鱼作文 篇11

我家养了11条小鱼，有孔雀鱼、斑马鱼、草鱼和不知道叫什么名字的鱼。

以前我家曾喂过好多鱼，但经常因为喂鱼食喂的太多，将鱼撑死。卖鱼的说过鱼饿不死只会撑死，所以现在我们都不给鱼喂食。

今天，我看在很长时间没喂它们的份上，我就打算喂他们一次。我首先拿来馒头，把馒头撕成一小块一小块地放在鱼缸里，后来我又找到了鱼食，然后我拿起鱼食，往鱼缸里倒，结果“哗啦”一声倒了一大堆。

“不好，鱼食倒多了！”我观察到鱼食和馒头大部分沉在底下，于是我赶紧找来一个盆，把鱼和水倒进那个盆里，把剩下的冲洗干净。为了清理的更干净一些，我又来了一遍。

第一个盆搞定了，接下来该第二个盆了。和上一次一样，把鱼和水倒进那个盆里，把剩下的冲洗干净，再重复几遍就行了。鱼食基本清理干净，这样小鱼就挽救成功了！

我感受到一个人犯了错误不要紧，但是明知道自己错了，而不去改正的人，才是最可怕的。

我是小鱼作文 篇12

我们住在山上的一个民宿里，民宿前后是苍翠的群山。秀丽的大山和民宿之间是一条清澈见底的小河。河水潺潺地流动着，河底全是一块块光滑的大石头，当河水碰到大石头的.时候，河水就“叮叮咚咚”地唱起了歌。小河的水清澈无比，鱼儿们在水里嬉戏着，有时还能看见青蛙们举行游泳比赛呢！

早晨，太阳从东边的山坡上爬了上来，大片大片的阳光洒向地面。巍峨的大山，清澈的小河，勤快的人们全都被太阳唤醒了。在新的一天里，我们准备下河捉小鱼。

我十分欣喜：哈哈，这次捉小鱼的任务就交给我吧！说时迟那时快，我拿起渔网就跳到了水里，可一到水里就是鱼的天下，虽然鱼多，可是像我这种捉鱼没经验的人是捉不到的。我在水里乱挥乱舞，爸爸却躲在旁边大笑，我火冒三丈地说：“我捉不到鱼，你乐啥？”爸爸心平气和地说：“耐心，要有耐心！”

哦，我明白了！听完爸爸的话，我赶紧跳到身后的一个大石头后耐心地等待着。真巧，我刚一准备好，一群鱼儿就游了过来。我轻轻摘掉帽子，身体半蹲，手里的渔网放在水下面等待鱼群自投罗网。近了，近了，终于鱼群来到了渔网上方，我猛地站起身，抬起杆子，上升的力道带着沉在水底的渔网一起上来了。我仔细一看，哇！一条小鱼被我抓住了！再回头看，水里的鱼群早就吓得东躲西藏了。

抓小鱼累了，我们就坐在小河边看青蛙游泳，看蜻蜓点水，看小鱼翻腾，看河水清澈，看人们欢笑……忘却了一切烦恼。

我是小鱼作文 篇13

xx年11月12日天气：晴

今天，我和爸爸到花市买了几条小鱼。

小鱼长得真漂亮。大一点的小鱼叫“彩裙”，他们游动起来就像女孩子的裙子飘呀飘的。小小的鱼叫“红绿灯”，它的身上有一条亮闪闪的蓝色的线，尾巴是红色的。它们在鱼缸里游来游去，就像一群会移动的星星。

今后，我每天要给它们换水喂吃的了。可是今天我给小鱼喂得太多了，把它们的肚子吃的鼓鼓的。我说：“小鱼，你别吃了。”可是小鱼根本不听，还继续吃个不停。没办法，我拿起渔网想把鱼食捞走，可是我一粒鱼食也捞不起来，小鱼得意洋洋地继续吃着，还冲我做鬼脸。我只好打开冲水机，把鱼食全吸走。哈哈，小鱼，看你怎么吃到鱼食。

我终于把小鱼地嘴巴管住了。

观察金鱼作文（汇总十三篇）

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。13篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的观察金鱼作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

观察金鱼作文 篇1

我家养了三条可爱的小金鱼，我一直很好奇它的日常生活，正好今天没事干，就观察起小金鱼来。

小金鱼到底是怎么游动的呢？我连续观察了半个小时，发现小金鱼是用它的鳍划水的。它在水中又是怎么呼吸的？我又生起疑问来，我赶紧跑去问妈妈:“水里空气不流通，小金鱼是怎么呼吸的，它不会被闷死吗？”妈妈笑着说：“傻孩子，陆地上所有的生物，都是用肺呼吸，而在水中生活的，都是用腮呼吸，当然，也有既能在水中呼吸又能在陆地上生活的两栖动物，比如青蛙、乌龟等。”我听了长舒一口气。

晚上，我又来观察小金鱼，它们在水中一动不动，还睁着眼睛。记得我曾经在一本书上看到，金鱼没有眼睑，所以闭不上眼睛，看起来就像它们在睡觉的时候也都睁着眼睛。

通过观察小金鱼，我知道了平时只要认真观察、善于动脑，就会收获很多知识。

观察金鱼作文 篇2

有人喜欢乖巧的小猫，有人喜欢听话的小狗，而我喜欢可爱的小金鱼。

小红鱼头上长了一个“小瘤子”，好像一定红帽子，尾巴是银白色，上面还有几个小红点，好像是一条红裙子，身上的鱼鳞排得非常整齐，好像一排排海浪。

只要把一些鱼食撒进鱼缸，鱼儿们便争先恐后地吃了起来，看那条黑鱼吃得多带劲，看到一粒吃一粒，还一直从别人嘴边抢；有一条银白色花纹的小鱼，你看它吃得多优雅，别人都在狼吞虎咽地吃，只有它还在找鱼食，摇着银白色的'大尾巴，就算找到了，它也是一粒一粒吃着，多像一位绅士啊！那条小红鱼动作最敏捷，你看它左一口，右一口，吃得多带劲.

鱼儿们吃饱了，都该休息了，咦！那条吃得最多的大黑鱼在哪里啊？原来它正在角落里呼呼大睡啊！小红鱼也开始散步，它左转转右转转，那条“绅士”还在那摇着大尾巴吐着泡泡，可美丽了！

我喜欢小金鱼，喜欢它们的可爱，它们真有趣！

观察金鱼作文 篇3

我家养了两只小金鱼，一只是红色，一只是银白色。我把红色的叫小红，白色的叫小白。

通过观察我发现，它们睡觉时睡得很沉，偶尔受到惊吓才会晃动一下身子。它们睡觉时，有时候会沉到水底，有时候会浮到水面上。它们的鱼鳃一动一动的，那是它们在呼吸空气。它们在白天的时候可活跃了，有时在水里快活地游来游去;有时浮在水面上呼吸新鲜空气;有时小鱼脸对脸，像在说悄悄话。

它们最喜欢吃的就是新鲜的小鱼干了。每当我把一小撮鱼虫干撒进去时，那是它们最兴奋的时候。小白会像淑女一样让小红先吃，小红也不客气，张嘴就大口大口地吃起来。等小红吃个半饱，小白才会去吃鱼虫干。如果小白很饿，它也会快速地抢在前面享受着美味的鱼虫干。有时它俩还为了争食物而打架，而每次都是我帮它们拉架，它们真不理解我的苦心啊!

在喂食的时候，一定要注意，不能把鱼食放得太多，不然，小金鱼会被撑死的。给金鱼换水时不能一下全换完，否则，金鱼以为改变了住处，很陌生，不敢活动，不活动它们就会生病，然后就会死亡。

养金鱼让我发现了许多以前不知道的事，真有趣。

观察金鱼作文 篇4

双休日，爷爷到花鸟市场买了两条金鱼。

每天，放学回到家，我做的第一件事就说去看金鱼。我看见金鱼们在快活的游来游去，我想：是不是可以帮它们取个名字？快瞧瞧那条浑身布满橙色，肚子鼓鼓的，名字可以叫胖老大。别看胖老大胖胖的，其实她还有个小徒弟呢！所以我把另一条金鱼叫做小跟班。别看它们长得像，但性格完全相反。小跟班很冷漠根本不去搭理别的小鱼。而胖老大整天只会吃。

我把金鱼放在鱼缸里就撒手不管了。等我做完了作业再去看金鱼，只见金鱼纹丝不动了，我还以为它们死了呢？突然我想到了一个问题，那就是：金鱼正在睡觉吗？于是我飞快地翻出百科全书一看，原来金鱼一动不动地停在水中真的在睡觉呢！

小金鱼吃东西的样子就更有趣了。我去看它的时候它一直在向上游，游到了水面上，又张开嘴巴，好像在说我好饿啊！于是我带着这个疑问又去查百科全书，一看我原来猜的是对的，书上说金鱼想吃东西的时候就会游到水面上水面上，嘴巴张开。可我又想：金鱼吃什么呢？这次我不在去问了，我决定自己做实验，我先拿了一点面包渣给它吃。可金鱼连碰都不碰，这个实验失败了。我没有灰心，还是继续做我的实验，它会不会喜欢吃鱼食？于是我拿了一包鱼食倒进鱼缸，只见金鱼一看见鱼食，就朝着它飞快地冲过去，一口一个一会儿就把鱼食消灭掉了，我惊讶极了！

我看见金鱼的腮一直在动，它的腮总是一张一合的，有时还会有小泡泡从中冒出来，真的有趣极了小鱼真可爱啊！观察小金鱼还能学到这么多知识，真是太棒了！

观察金鱼作文 篇5

今天早上第二第三节课，我们和任老师在科学课上一起观察同学们带来的金鱼。因为我没买金鱼，所以跟张倚竹观察她的金鱼。我发现，金鱼如果受到碰撞或者触碰都会以闪电般的速度闪开。但是有些鱼因为懒得动，别人都会觉得这条金鱼不怕人，其实都是错的。

我还发现金鱼死后会把自己的肚子翻过来，这是因为鱼的肚子很硬，当然就会很轻。当金鱼死后，它的尾巴就不会动了，鱼的身体也随之失去平衡。那重的背部就会朝下，而轻的肚子就会朝上了。

今天还发生了两件金鱼悲惨案，两件都是我救的。第一次就是陈颢元的金鱼莫名奇妙地跳出了水盆，还溅出了一大堆水。还好我及时赶到，把它放进了水盆里，才挽救了这场灾难。不过第二次就没这么幸运了，潘临熙不小心把卢芊睿的金鱼水盆弄翻了，水和金鱼正好泼在我身上，把我淋成了落汤鸡，裤子全湿了。我先不管这些，先把卢芊睿的金鱼弄进水盆里，结果那只金鱼直接跳到我手上，然后跳进了水盆里，真是太神奇了。经过这两次案件，我发现金鱼一旦有危险，它都会使劲地挣扎，使劲地跑向有水源的地方。

观察金鱼作文 篇6

今天的作文课上，只见老师端着一个金鱼缸慢慢地走进来。我突然发现老师的鱼缸里有两只金鱼，一黑一白，我又惊讶又好奇。原来是让我们来观察金鱼啊！

我看到小黑鱼的眼睛明显凸出来，像一颗乌黑光亮的黑珍珠，又像一个魔法球，还像一个颗黑色的子弹。而小白鱼就完全不一样了，那眼睛没有明显凸出来，倒像一个盘子，盘子中间有一颗黑葡萄。又像一颗白色的珍珠，还像一个白色的弹珠，光滑而明亮，特别好看。

小黑鱼的身子鼓鼓的，像一个足球，又像一个大胖子。身体乌黑，显得非常健康。小白鱼呢，它身上的鳞片就像一身闪闪发光的裙子。而它们的尾巴就像一朵绽放的百合花，特别好看。

我看它们还没名字，便给它们分别取名“天使”和“死神”。“天使”白天在缸里昂着头，显出一副自恋的样子。而“死神”呢，它才不那么自恋，而在懒懒地躺着呢！老师在外面敲打它们时，“天使”一点不害怕，一会就上来了，而“死神”呢，它胆很小，在缸底待了好一会儿也没上来。

这节课结束了，我突然感觉很喜欢金鱼，好想买两条啊！

观察金鱼作文 篇7

我家养了四条金鱼，一条黑色，一条红色，两条红白相间，其中一条有着白色的身体和红色的鳍，另一条有红顶头和白身体。最有趣要算黑色的了。仔细一看，两只眼睛圆溜溜的向外突出，就像两个圆圆的皮球。它有三对鳍，一对胸鳍，一对腹鳍，尾巴下居然还隐藏着一对鳍呢。游动时，胸鳍不停地扇动前进，腹鳍助力，尾巴下的鳍和尾巴就像方向盘一样控制方向。背上还有一尾鳍，向一把锋利的镰刀，可威武了！

鱼儿们的嘴都是一张一合的，它们是在喝水吗？不是，其实它们是在呼吸。它们是这样呼吸的：鱼用嘴吸入含有氧气的水，再将水传送到密布微细血管的鳃，水里的氧气就进了鱼的身体里，等交流完毕后，充满二氧化碳的水分会趁着嘴巴一张一合时，从鱼鳃后面留流出来。

那它们是怎样吃食物的呢？原来金鱼吃食物的时候，嘴巴就像吸尘器把食物吸进来。一条鱼一天一般只吃一颗鱼食，吃多了会撑死哦！拉出来的便便一条条的，又细又长。

我的鱼儿多么独特啊！有空到我家来看哦！

观察金鱼作文 篇8

在上学期间，妈妈给我买了六条小金鱼。

它们有的个头很大，有的个头很小。它们红红的身体，尾巴尖上稍微带一点白边，游起来尾巴一摆一摆的，身子一扭一扭的，有时把头挨着水面吐一个泡泡发出“扑噜”一声。

一开始把它们倒进我家的鱼缸里时，它们是紧贴着鱼缸的玻璃，好像要冲破似的，有时游来游去，好像在熟悉这个新家。

有一次，爸爸给家里打灭蚊药了，我一回家准备给它们喂食时，却发现有几条大一点的金鱼正浮在水面侧面朝上，好像要死了一样!有几条小金鱼也沉在水底，一动不动。我用手拨拉一下，才游几下，过了一会儿又不动了。我一个骰子骰七点——大吃一惊，急急忙忙去找爸爸，想问个明白。

“爸爸，这鱼是怎么了?”我丈二和尚-----摸不着头脑。

“我看看。”爸爸走到鱼缸旁说，“天啊!有可能是我下午再打灭蚊要是没用什么东西盖一下，弄得它们都吸毒了。”

我赶紧给鱼换上清澈的水。过了一个晚上，鱼才好了许多，我给它们喂食，它们也开始吃了。

直到现在这六条鱼还没死一条，还是我厉害。

观察金鱼作文 篇9

今天早上，我和妈妈一起去花鸟市场买了两条小金鱼，真有趣。

下午，我闲着没事做，就观察起在鱼缸里的两条小金鱼来。这两条小金鱼都是橙色的，眼睛比头还要大，一会儿掉头向东，一会儿掉头向西，嘴儿一张一合的吐着泡泡，在秋阳的映照下，通身闪着光亮，看上去五彩缤纷的，像两团小彩球在水中游荡。

喂食的'时间到了，我把鱼食轻轻地放在水里，一条金鱼连忙游过来，把它咬住，又游到一旁，吃着它的“美味佳肴”。另一条金鱼看见了，恨自己没有抢先得到那“美味大餐”，它又游过来，装出一副可怜样，好象在说：“主人，给我一点食物行吗？求求您啦！”我看它没吃到很难过的样子，又扔下一点，那条金鱼吃到了，摇头摆尾起来。

到了晚上睡觉的时候，我发现金鱼的眼睛是睁着的，好象在防敌人呢！

通过这次观察，我的知识面头增加了不少啊！

观察金鱼作文 篇10

在作文班，林老师带了两条可爱的小金鱼。

小金鱼全身是红色的，头顶上有一个突出来的小东西，好像是它们俩的红帽子，小金鱼的眼睛就像黑黑的珍珠，嘴巴一张一合的，好像在说：“放我出去！”小金鱼的肚子圆鼓鼓的，就像要生宝宝了，小金鱼的尾巴非常漂亮，像一条橙色的纱裙，另一条有橙色的，还有白色的。

我们放了一些鱼粮下去，一条小金鱼发现了，狼吞虎咽地吃，另一条也发现了，它争先恐后地冲过去，互相用尾巴打架。

我可喜欢这两条小金鱼了。

观察金鱼作文 篇11

在我家的鱼缸里养了一条小金鱼，样子非常可爱，它的名字叫“小红”。

“小红”长得十分好看，大大的脑袋，圆鼓鼓的眼睛，红彤彤的身体，看上去就像一位穿着红色燕尾服的小绅士。“小红”的腹部有一条细细的黑条纹，犹如带了一条黑色的领带。蝴蝶般的尾巴上布满了彩色的花纹，在水中格外醒目。

“小红”是我的好伙伴，他给我的生活带来了许多的乐趣。

记得有一次，我在图书馆看书时了解到，鱼是没有眼皮的，睡觉时眼睛永远是睁着的。心想：难道这是真的吗？“小红”每晚都是睁着眼睛睡觉的吗？不如今晚就观察一下“小红”吧！到了晚上，我悄悄地打开灯，仔细的瞧了瞧，哇！“小红”真的是睁着眼睛睡觉的呀，太神奇了！我要去把这个秘密告诉妈妈，妈妈听了，笑着说：“是呀，金鱼每天都是这样睡觉的哟，它睁着眼睛还可以吓跑敌人，起到防御作用噢”

还有一次，我去喂金鱼，看着金鱼如饥似渴的样子，就吃了喂，喂了吃，结果满满一小袋鱼食都被吃了个精光，可是“小红”好像丝毫没有吃饱的样子。难道“小红”又出现了什么状况？于是，我赶快跑到书房仔细地查找有关金鱼的资料。原来，金鱼没有饱食神经中枢，你喂多少，它就吃多少，甚至会吃到撑死！看着我的“小红”禁不住想：小金鱼真是可爱呀！睡觉睁着眼睛，吃饭还不知饥饱！

观察金鱼作文 篇12

今天老师要我们观察一个东西，而且要写成日记。我观察金鱼，金鱼的眼睛很大，看上去很聪明，游的慢慢的。

它的尾巴像银杏叶，身体胖胖的。一会儿向这游，一会儿向那游，好像在和我捉迷藏，一会儿又一动不动，我真是不知道它想干什么。

又过了一会儿，我看它还一动不动，我想：它会干什么呢？可能是在睡觉吧！我不耐烦地等着，等了一会儿，它还一动不动，我生气极了：“你到底在干什么？”这时它闪电般的游走了，吓死我了，我想金鱼要跳出来呢！我问了妈妈才知道它刚才在睡觉，我喊了一声，它就跑了。原因是鱼也有耳朵，我吓着它了。我又学到了新知识。

观察金鱼作文 篇13

我家养有两条金鱼，每天我都喂食物给它们，喂食时我都习惯注意观察金鱼的一举一动。

每次我走到鱼缸前面，小金鱼马上快活地游来游去，好像在跟我打招呼呢！嘴巴一张一合，吐出一个个水泡。金鱼呼吸时嘴巴和鳃部不会同时张开和闭合，我不明白为什么？我记得我们的科学老师陆老师说鱼呼吸是用鳃部呼吸的。我自己做了一个试验： 把一滴墨水滴进鱼缸，金鱼立刻游过来把墨水吸进，过后墨水才从鳃部喷出，这个证明鱼的嘴巴和鳃不是同时打开的。我还看见了金鱼游动时，它的尾巴和鱼鳞却在动着的，这说明鱼鳞跟尾巴一样也有摆动的功能。

原来仔细观察一件事情或一只小动物，你会发现很多奥秘。

课堂作文(汇编十三篇)

写作可以提升我们的观察力和对世界的理解力，同时也可以开启我们思维的大门。通过写作，我们能够更加深入地了解自己的思考过程。在写作过程中，我们可以参考一些优秀的作文来借鉴学习。以下是一些与“课堂作文”有关的资料，供大家参考和研究。我相信这些技巧能够帮助您在职场上更加自信地展示自己！

课堂作文 篇1

关于开放的自我,开放的课堂文章

这是个开放的时代，一个互联网的时代，知识不再是教师独自垄断的，课堂不再只是学习知识的地方，教室也不再只是在课堂上。这就要求老师要有更加开放的自我，能不断学习新知，生成新的思考方法、新的体验和感触，把课堂变成和学生一起交流、体验、思考和成长的场所。

我所任教的学校，学风比较活泼，我在教室外面上过《兰亭集序》，让学生在晴好的天气中感受天朗气清，惠风和畅。让他们在一抬头一低头之间想象今天的情景将不再重现，体会：夫人之相与，俯仰一世，向之所欣，俯仰之间已为陈迹的悲哀。

我还在教室里上过《兰亭集序》，我让学生们准备了笔墨纸砚，还有白水，模仿古代文人在曲水流觞中畅谈自己的人生追求，并在宣纸上留下来。学生很享受这个过程，他们感受到了学习古代文人并不是学习他们曲水流觞的雅兴，而要学习他们的胸怀和志向。

春日，校园的玉兰花开，我会让学生去观察它的开放和凋零，引导学生用诗歌的形式记录他们的内心感发。

春日花季向日休，二十八字使人忧。

辛夷花开虽日短，落花难懂写诗愁。

（程诗豪，这个学生他写不出来诗，他叹息自己还没写出诗来花就败落了）

隔窗远望白玉兰，点破初春一抹寒。

不与粉黛争颜色，直立树梢若自莲。

（高菲，这个学生看到了玉兰的孤芳自怜的品质）

三月将过气犹寒，窗外新枝缀洁白。

莫问花期何日过，正值春日争相开。

（李菲，这个学生看到的是玉兰花期虽短，但是也要奋力绽放）

一日盛开万点柔，暗香浮动角城楼。

风吹香去云不动，云摇风来花自羞。

辛夷飘飘何所似，落入花泥未可留。

腊梅零落冬归去，何来白雪落离愁。

（柯蕾，这个学生看到的是玉兰花的美以及它由盛开到败落带给诗人的离愁）

万物皆教室，用生活中的一个微小的事物，来让学生来感发，这既可以调动他们的观察力，又可以锻炼他们的想象力。更重要的是可以用这些自然的物象来启发学生。我发现每个学生的悟性不同，他们在接受物象给自身的启示时是不一样的。一般来说，都是朝着自己一直在思考的那条路上走。

学校还把教室搬到旅行中，我是很喜欢这样的教学方式的。去年四月份，我们带领学生去了南京、镇江、安徽的和县、苏州，一行六天，学生的收获很大。在途中我引导他们思考并写诗，效果非常好。

游北固亭

蔡佳玥

万里跋涉沐炎日，只为北固寻旧州。

江水东流潇洒去，英雄北顾寂寞留。

古木静挺距空楼，宝刀深藏吟闲愁。

吾今但阅稼轩句，千古豪情不肯收。

这是我带的组的一位女生写的，当时我在北固楼给他们讲了辛弃疾和他的《永遇乐·京口北固亭怀古》。

苏州夜闻雨

宁思衡

天公震怒雷欲狂，急雨敲窗骤风凌。

且待我与天君议，明日可否不共行。

这是我那组的男生，他在苏州寒山寺时我带他看寒山碑林，指着那上面的字一一认过，那是从唐以后到当代名家写的《枫桥夜泊》，看完他问我，老师，我得作出什么样的成就，他们才可以请我来写字？我说：你首先字要写得好，然后也得是某一领域的权威吧。我看到这个孩子眼睛里有东西在闪烁，可能是志气吧。这是他晚上写的，这首诗写得一般，但立意很有气魄。有了这样的接触，我就经常鼓励他，他自己也很努力，进步很大。总之，教书不应局限在一时一地一文，能够随时随地抓住契机来启发学生，这样的教育才最有效。

我后来还让学生写过《当黄蜂飞进教室》《雾霾》等，让学生抓住生活中的物象来加工、思考。那天是期中考试后讲评试卷，学生考得不是很好，在很简单的题上丢了很多分，我批评了几句，大家的情绪不是很高。这时候，一只大黄蜂飞了进来，教室一阵骚动，学生们有的尖叫，有的兴奋。一个男生打开窗户把它赶了出去。大家一时间好像忘了刚才在上课。等回过神来我让他们周末写个作文，题目就是当黄蜂飞进教室。

当黄蜂飞进教室（节选）

田伟仪

记得那个上午，普通的日子，普通的时间，普通的课。我在一边听着老师的讲解一边忍受时不时袭来的睡意。突然听到大家的惊呼声此起彼伏，还恍惚的精神瞬间回归原位，我睁大了眼睛想弄清发生了什么事情。顺着大家的眼光看过去，只见一只硕大的黄蜂顺着打开的窗棂而入。它带着一点好奇和新意在宽敞的教室里检阅，仿佛在视察自己的领地却又像在掩饰自己对这个不熟悉的地方的尴尬和紧张。在数十秒慢慢的飞行适应后，它仿佛失去了耐心，在明亮的教室里飞来飞去，像无头苍蝇一般寻找着出口，想要逃避这陌生的地方和奇怪的物种。我静静地看着它，看着它没有目的的乱窜;看着它焦急地搜索如何能逃出这个未曾谋面的地方;看着它倔强地忽视我们的尖叫，只是单纯的尝试，看着它一次又一次撞上紧闭的窗户而无从下手，我好像透过它看到了一些别的东西。

我仿佛看到《老人与海》的主人公圣地亚哥在面对滔滔巨浪时的毫不畏惧和在遭受生命威胁时的坦然面对;我仿佛看到了《钢铁是怎样炼成的》的保尔对于生命永远热诚的`信仰和渴望以及他对某些事物竭尽全力的追逐;我仿佛看到了小王子在踏入一个新的星球时的满心欢喜和掩饰不住的好奇惊讶;我也仿佛看到了《哈利波特》作者J·K罗琳在被退稿数十次后依然不轻言放弃的坚持和坚定不移的信心……

因为它敢于尝试，不坐以待毙，不轻易退缩，所以我能由它而看到如此成功或是英雄般的他们。

然而我看着看着，却又从它身上找到了自己的影子。在这浩瀚无垠的苍茫宇宙中，在那瞬息万变的历史长河中，一只虫子和一个人又有何区别？我只是如此微不足道的一个存在。就好像一颗只能用哈勃望远镜才能看到的28等星，在别人可能一辈子都不会关心的小小角落里孤独生活。而那只黄蜂或许还拥有着一些我这辈子注定无法得到的珍贵东西。我也有因学习成绩和生活挫折而团团乱转不知所措的时候;我也像那只黄蜂一样，有着世上每个物种都与生俱来拥有的烦恼和恐惧，但它可以拥有最璀璨耀眼的宝物——自由，而我或许这一辈子都注定没那个资格去拥有。我只能从小小的课桌换到大大的办公桌，我只能从签字笔和涂改带换到电脑和打印机，我只能从听老师的教诲换到听老板的教训，这一辈子或许就真的只能这样以世界上最平凡的方式度过了。 我黯淡地想着这一切，也为这只可怜的黄蜂做了最悲观的预测。然而出乎我的意料，它在数十次尝试后竟成功地飞了出去，只给惊讶的我留下一个潇洒的背影。我忽的转念，谁说我的未来已经注定？谁又说我的以后一定平凡？不去尝试，不去跌倒，不去再次尝试，你又是否有那个资格去定义你的专属人生？我看着它离去的身影，心里露出了微笑。

是的，它真的只是一只黄蜂。但，就看你用哪种角度去认识它了。在我眼中，它，未尝不是整个世界。

这个学生，平时作文写得不好，总是自己在自说自话，跟题目没有关系，所以得分总是不高，对写作也没有太大兴趣。这个题目她好像很有想法，当天晚上就发给我电子稿。我看了觉得不错，但是和黄蜂扣得不是很紧，建议她不要游离于黄蜂。第二稿就非常好了，我给了最高分，从此她爱上了写作。

当黄蜂飞进教室，我们为何而惧？（节选）

宋昊天

十一月中旬，初雪下了过后，天气转冷，也许是因为教室里温暖的吸引，一只黑黄色的昆虫顺着窗缝溜进了教室。它在教室里盘旋着、探索着，终于，有人注意到了它，它也仿佛注意到了我们对它的关注，放低高度从我们头顶无一例外地掠过。引起了同学们的阵阵惊呼，甚至还有些女生忍不住尖叫了出来......我可以肯定它不是所谓的大黄蜂也不是蜜蜂……经过我的查证它是名叫蜂鸟鹰蛾，属于蝶科，以花蜜为食。这些都表明了它对于我们完全不具有威胁，但为什么我们对它的来临如此厌恶或者说对它的到来感到威胁？因为我们对所有未知事物都具有发自内心的恐惧。

原本安全的蜂鸟蛾在我们恐惧下被认为是危险的黄蜂，可见使我们惊慌的并不是事物本身而是内心的恐惧。如果把这次的入侵者换成一只猫，我们的注意力也会被吸引，但决不存在恐惧，可猫若是攻击我们，其伤害定是大于飞蛾的，恰恰是说明了人们恐惧的对象可能并不危险，但这个对象定是唤起了人们内心中积攒已久的恐惧感，正是应了一句话：我们惟一应该惧怕的东西就是恐惧自身。（罗斯福）

一个人可以摧毁自己心中的一切：爱、恨、信仰，甚至怀疑，但是只要他仍在生活，他就无法摧毁恐惧。这是一位英国作者说过的话，恐惧总是与我们相伴相生，而彻底摆脱恐惧感是不可能的。蛾子掠过头顶的恐惧感使我们的注意力都分散了，连考试低分的沮丧也不复存在了，我们仿佛被一件事吸走了全部精力，而错过的则可能是老师对于失分点的讲解，是下次考试中取得优势的要点。人生也是如此，恐惧感浪费了我们的生命与机遇。

为了我们的生命更加有意义，我们要战胜恐惧。战胜恐惧就像一场两人马拉松，这场比赛完全是在我们的内心中进行的，而赛道的长度是我们的整段人生，恐惧感将追逐我们，不时地吞没我们。而作为领跑人的我们要保持速度——我们对于生活的希望。只有保持着希望，我们才得以正视恐惧，看清它的步伐，调整我们的速度，平均地运用我们的力量。希望我也可以在恐惧来临之际，停下脚步直视它的瞳孔，看看瞳孔中那抹代表着希望的反光，转身不语，蓄满了力气继续奔跑。

这是个男生，总是想别出心裁，总也不如所愿，这个题目他想了一晚上，平庸的立意都被自己推 翻了，后来确定了这个立意。我看了非常激动，别人都把视角定在黄蜂身上，他却看到了观察者自身的恐惧。由恐惧入手写作，大获成功。

一草一木一虫都是师，我很感谢张载的民胞物与的思想，让我在教育教学中经历了一段摸索之后，发现了一个崭新的世界：可以把玉兰花、黄蜂、雾霾、落叶、雪，这些东西都拉来做自己的盟友，和自己一起教学生，这样更有趣也更有效。当然，这是需要很高的智慧的，我现在离这个目标还很远，虽不能至，心向往之。

课堂作文 篇2

参加了z区小学数学“利用课堂观察技术，提高校本研究质效的行动研究”z小学现场研讨会。我们在听课中认真观察，在讨论中交流看法，在听z小学老师的汇报中得到启发，在领导的指导中得到提升，在活动后我们对所看所思所悟进行反思。

以前我们只是在赛课中，作为对上课老师的课堂评价的一部分，站在学生的角度，来观察一节课，还没有将这种方式运用在我们的校本教研中，作为提高自己教学能力的一种办法。参加了z小学的现场会，真是有了不一样的感受。

首先是他们的课堂观察表很有特色。不是单一的一表走天下，而是从不同的方面，多角度，全方位的对老师的教学进行观察，既关注信息交流的流向，也关注设问后学生的反应，还关注教师的理答。这些关注点，既有逻辑联系，又独立反应教师的教学能力。为上课教师提供了翔实的第一手材料，供反思和改进。

在第一张表：课堂信息流向观察表在试讲与现场会的前后记录中，明显的看到了课堂上信息流向的变化情况，最开始的师——生信息流向过于集中于某一区域，也许老师自己在上课时并没有有意将信息集中向某一区域，但事实上这样的信息流向不均衡客观存在，上课老师当局者迷，通过课堂信息流向观察并作记录，马上发现了信息流向方面存在的问题。林莉老师在现场会的课堂中，在流向均衡方面进行了调整和控制，整堂课的信息流向均衡，面向全体学生。真的是成功就在一纸之隔，课堂信息流向观察表的运用，在不经意间提升了老师的教学能力，真是意料之外，情理之中。

这对我深有启发，自己在课堂中虽然经常有意识的要将信息流向面全体学生，但一定存在自己没意识到的信息流向盲点，如果在自己的课堂中，能得到别的.老师对信息流向方面的观察，及时发现自己的信息流向“盲点”，对提高课堂教学效率，提高学生的学习效率，将会是很大的帮助。

其次是z小学的老师对课堂观察技术的钻研很到位。他们不是流于形式作一个课堂观察表，记录几个符号。而是深入的钻研，学习理论上的知识，并结合学校校本教研来落实课堂观察技术。结合这节课的课型等具体内容，设计了很有针对性的课堂观察表。并在对林莉老师每次的试讲中认真作好记录，分析各项记录数据反应的问题，并及时与老师沟通。从z小学三位老师的汇报中，我们真切感受到了他们的这种踏实认真的态度，是我们学习的榜样。

通过参加这次现场会，我对课堂观察技术在校本教研中提高研究质效有了更进一步认识，明确了课堂观察的目标，理解了课堂观察的作用，知道了课堂观察的步骤以及利用课堂观察提升自己教学能力的重要性。我将在以后的教学中，认真钻研课堂观察技术，积极利用课堂技术提高自己的教学能力，使自己的业力素质更上一个新台阶。

课堂作文 篇3

英语本来是人们用来交流的工具，当英语作为一门文化课走进我们的课堂学习时必然失去了它原本有的色彩，显得很憋足。如果没有具体的实践，很难维持学习者的学习兴趣。再加上语言环境的匮乏， 学习英语的动机不足，英语语言学习者很难走上快乐学习英语的道路。

为了能让我的可爱的孩子们走出这种学习困境，我可谓是勤学苦练，使出了洪荒之力。努力让我们的英语课堂，成为孩子们英语学习成长的舞台。

单元的教学目标设计很重要。它好比一节课的规则。教学目标是教学活动的指向标也是活动评价的依据。紧紧围绕英语核心素养：语言能力，思维品质，文化品格，创新思维，每节课围绕语言能力这一中心环节，结合教材，教参设定教学目标，层层递进设计教学活动，当堂训练的题型。让孩子们在希沃课堂活动中的体验学习英语的乐趣。让三年级学生写英语作文，最初我自己觉得不可能，因为原有的教学经验然我知道让有些初中生写一个自我介绍都难，三年级刚开始怎么可能？原本准备的区级培训课题是与英语写作有关的，此计划中途“遇难”,而我也“飘落”到三年级了。如何开展此题我很纠结，纠结中一部电影《小屁孩日志》点亮了我。小主人公将自己的生活画下来，配上文字，最后拍成了电影。绘本不就是图文结合的小故事。

绘本的故事都很短，难以度简单，为何不把课文改造成绘本来呈现给孩子们呢，在绘画的同时浸入英语词，句。让孩子们自己成为绘本的作者。让孩子们成为真正的语言创造的主人，从而增强孩子们学习英语的`动机。实践结果出乎我的意料，孩子的作品太超乎我的预想。我从内心开始欣赏孩子们才华

所谓“扬长避短”在我这里可以很好阐释，不善绘画的我，借助高科技的力量--手绘软件--在孩子们的课堂上博得了很多的惊叹声，用手绘将要教授的单词边画边写，在配上炫酷的音乐，孩子很喜欢。有声并且具备悬念的图像刺激，提高了孩子门记忆单词的兴趣。还会谬赞一番“老师你画得真好，真快” .呵呵，我的回答是“Ms. Zhang 的手有那么难看吗？”“Look at my hands , How beautiful they are!”课文的创意背诵和手指操是孩子们注意力最集中的时段，说要把视频发给家长们看时，孩子们更加认真诵读和表现了。沾孩子们的光我也得到家长们的表扬，看到家长们的thumbs化解了我不少疲惫。

除了课堂中西文化的渗入，为了增强孩子们学习英语的真实感，在特请阿斯顿英语学校的外籍教师Johan,在百忙中抽出宝贵的休息时间，给我们三年级的孩子来了丰富有趣外教课。孩子们兴奋无比，希望经常有这样的真实语言的体验与学习。外教用夸张的肢体语言为，有趣的课堂竞赛活动，孩子展示了三年级第八单元的单词和课文。让big, small, long short, grass tree等单词有了别样学习体验。让孩子明白学习英语后自己原来可以与这样一位黑皮肤的异国人交流。

其实每个孩子都想有自己的舞台，都希望被大家所关注，即使他的成绩很一般，即使他很少上课发言，即使它听不进去他在偷偷地玩。在他的内心深处其实渴望被关注。注意到这一点，我努力做他么“导演”,处处找机会让他们出彩成了我的乐趣。如把孩子们的作文，作品展示背下来，录制成视频发给我，经过我的后期制作，（简单的合成） 有没有大片的感觉呢， 反正在课堂影院的效果是不错的。

从TED上学习到科学的英语学习方式后，我立马在我们孩子们中间尝试，因为我也相信“Actions speak louder than words” . 让孩子们享受语言，懂得语言的学习方式，和系统地学习语言成了我的使命。但是千里之行，始于足下。如何将一门语言熟练，一定的时间学习是必须的。每天十五分钟的英语朗读成了我们的习惯。坚持是一种品质，教育是一种影响。只有不断坚持才会实现孩子和我的梦想。

课堂作文 篇4

关于如何做好课堂笔记的文章

课堂笔记的重要性

1.课堂笔记有助于巩固新知

随着时间的流逝，我们所记忆的东西也会逐渐遗忘。虽然每节课老师都在研究教法、学法等，但也不能确保节节课精彩纷呈，吸引所有的学生，如果学生不专心听讲，或只听不记笔记，那么很多呈现在课堂上的东西就会昙花一现。

古人云：“好记性不如烂笔头。”把笔记记在课本上，这样方便查找，也不容易丢失。学生通过翻看课堂笔记，可以回忆起当时的课堂情景，从而有助于理解掌握知识。

2.课堂笔记有助于锤炼学生的语言

记笔记的过程是一个由感知，转化为联想、分析、综合，再转化为文字表达的比较复杂的思维过程。因时间有限，空间有限，学生随堂做笔记，不可能长篇大论，把课堂上所讲的内容一一记下，也不能乱写乱画，最后搞得自己也看不清。

这就要求学生在课堂上边听师生发言，边要筛选、提炼重要的、有价值的信息，即思忖着该怎样言简意赅地记载，作业时如何规范完整答题。

长此以往，你会发现不少学生会用短语或四字词语概括要点。不再像先前那样在书上密密麻麻地写一大堆，笔记做得越来越简洁明了，干净整洁。日积月累，不但丰富了学生的词汇量，更是锤炼了他们语言书面表达能力。

3.课堂笔记有助于学生养成良好的读书习惯

老师们一定有这样的感受：布置学生预习课文，如果老师不提具体要求，自觉的学生仅仅读几遍课文而已，不自觉的学生这样的作业对他来说如同虚设。即使老师提出预习要求，如果不进行反馈检查，学生完成效果也不理想。出现这种现象，源于我们学生没有养成良好的读书习惯。

俗话说得好：“不动笔墨不读书。”如果学生养成了做课堂笔记的习惯，只要一拿书，他就会动笔写写画画，总想在书上留点东西。久而久之，学生在语文课堂笔记的实践中逐渐养成了良好的读书习惯，形成了自读能力，促进学生的发展，切实有利于提高学生的语文素养。

研究表明，听课后马上测试，学生一般能记住10分钟讲课内容的一半，如果48小时后测试，则只能记住其中的20%。如果我们把听课的内容加工整理成容易理解和记忆的课堂笔记，则恰恰可以弥补听过容易遗忘的不足。因此，记笔记是十分必要的。

那么如何做好课堂笔记，提高学习成绩呢?

你首先应该明确的是：你应该把主要的精力放在听和理解上面!

1.紧跟老师的思路

课前认真地进行了预习，并不是说听课时思想就可以放松了。我们应当认真听讲，紧随老师讲课的思路。一位状元总结了这样的方法：

(1)认真听讲，紧随老师讲课的思路(何为重点，何为难点……);

(2)没听懂先做个记号，课后再说，先跟上老师的讲解;

(3)尽量将老师讲的知识当堂消化;

(4)听课时大脑要如同参加考试一样机敏、紧张;

(5)记好笔记，笔记主要包括两个方面内容：一是书本上没有的内容;二是听课时不懂的地方。

总之，老师的思路，是一节课的精华。抓住了老师的思路，也就等同抓住了一节课的精华。

2.前松后紧法

所谓“前松后紧”，是说听课时前几分钟不妨松弛一点，后头再紧张起来。一节课45分钟，一天好几节课，要想每节课自始至终紧张、专注地听讲，说实话很难。为此，状元同学建议，听课时不妨前松后紧。

他说，有的同学上课时一开始还能集中精力，可上到半截就开始走神;而老师上课时往往一开始是回顾以前所讲内容并引入新的内容，这些往往比较简单，接下来才是较深入的分析和讲解，这些才是最重要的'东西。可偏偏此时不少同学已经是心不在焉了。因此不妨反其道而行之，刚上课时先放松一点，后半节课再紧张起来。

据心理学家研究，青少年的注意力，一般只能持续20～25分钟。超过这个时间，注意力就会下降。

有人对高一100名同学(50名男生，50名女生)就听课时间的长短进行了调查，大多数同学认为一节课45分钟太长，45%的同学认为30～40分钟为宜，37%的同学认为20～30分钟最好，甚至有13%的同学主张一节课在20分钟左右。这样，注意力可持续时间与正常教学一节课45分钟之间，就产生了一定的矛盾。

如果听课是“前紧后松”，前半节课尚能保持注意力，到了后半节课往往自觉不自觉地开始松劲。而课堂教学的内容，往往恰恰相反，后半节才是重头戏。所以，听课不妨前松后紧。

3.有重点地记下老师讲课的内容

对于不同的学科，记笔记有不同的记法。例如数学、物理、化学等学科中的一些概念和定理，书上都有，而且内容完整、语句严谨，科学性与逻辑性都很强，所以不必记。着重记老师对概念的解释，理解上要注意的地方以及解题的技巧等。

政治课上，主要记老师在解释名词、概念时比书上讲得更通俗、更形象的地方，再记一些理论如何联系实际的要点，从而帮助自己掌握正确的观点和方法。语文课主要记课文的时代背景、写作特点，某些词语的用法以及老师补充的有关内容。

外语课则主要记词汇的各种用法和区别等，总之，课堂笔记主要是记老师关于教材中重点、难点的分析阐释和对某些内容的归纳总结，记老师的解题思路或者是老师的独到见解。特别是对于自己不理解的和老师的讲解与自己的理解不一致的地方，更需要记下来，以便课后研究比较。这样学习知识印象最深，得益最大。

课堂作文 篇5

相信很多考生在阅读过程中都或多或少会有这样的感受或经历，那就是，在看阅读材料的过程中，心里也会跟着默读，其实是这样的做法，严重拖累整个阅读过程的速度和效率。有些考生还喜欢拿笔顺着正在阅读，或者头跟着目光移动的范围转，其实这些阅读习惯都可能成为拖累阅读速度的不良因素。

在阅读过程中，我们应该保有的较为科学的阅读方式应该是，应该使头部和手尽量处于放松的状态，克服掉在心里跟着默念的习惯，真正做到用目光扫视阅读材料，克服掉用笔跟着比划的习惯，真正让目光能够跟着思维在阅读材料上畅通无阻的划过，头也不要跟着动，因为一篇纸放在眼前，我们只要稍稍转动下眼球就可将所有内容尽收眼底的，这样做也是防止在阅读中头部的转动对目光移动所造成的影响的。

雅思阅读怎样抓住文章的核心思路呢?

对于篇幅较短的文章，可以直接读文章，以后再看题目做题。在阅读过程中，要求头脑中能够有清晰地思路，能够从整体上把握住整篇文章的思路，这样就可以避免纠结于作者援引的例证等游离在文章核心边缘的部分，能够更精确把握住文章的重点和思路。这就要求应试者能够有“能高能低”的阅读功底，“能高”指能够在对整篇文章的框架和整体思路有很好的把握，从空中俯瞰一切，做到了熟于心，“能低”指应试者能够在文章的细节部分也给予一定的注意，善于捕捉文章对较有价值的细节内容。

对于篇幅较长的文章，可以采取先浏览题目再读文章的方法，这样能够使应试者在阅读过程中能够快速感知正在阅读的内容对于文章的整体把握上所占的重要性，在适当的时候还可以选择跳读，以节省时间，提高效率。

When Nicolas Tse accepted the Best Actor rophy at the Hong Kong Film Awards he thanked his father, the eteran actor Patrick Tse, for tolerating his ebellious behavior.

当谢霆锋接过香港金像奖男主角的奖杯时，他感谢了自己的父亲，资深演员谢贤，感谢他容忍自己当年叛逆的行为。

Tse went on: “I hope you forgive the rude kid who had no judgment.

谢霆锋接着说：“我希望你能原谅当年那个不懂事的无礼小孩。”

“To raise such a troublesome kid and still face the public with a smile, you are the real best actor dad. I’m sorry.”

“要养大一个这么惹麻烦的孩子还仍然微笑着面对公众，爸爸你是真正的演员。我真的很抱歉。”

Tse, 30, has transformed himself from rash pop star to serious actor. He once saw his career erailed by criminal charges after a car accident. He’s also famous for his bad-boy, trouble-making image.

30岁的谢霆锋完成了从年少轻狂的流行歌星到成熟的实力派演员的转变。他的事业曾经因一次车祸后的刑事指控而脱离轨道。他曾经也因为爱惹事的坏男孩形象而闻名。

Now a father-of-two, the star has learnt to be responsible and modest.

如今作为两个孩子的父亲，这位明星学会了承担责任和谦恭有礼。

At the scene, he recalled the award ceremony 12 years ago: after being named Best Newcomer the rrogant 18-year-old Tse “corned” his dad.

在舞台上，他回忆起前的颁奖礼：18岁时傲慢的自己获得了新人奖，并以此“挖苦”父亲。

Finally he got his chance to apologize. Tse won this award for playing a reluctant nformant in the police thriller The Stool Pigeon.

如今他终于有了道歉的机会。谢霆锋因在警匪片《线人》中扮演一位被逼无奈的线人而获此大奖。

Tse, the youngest of five nominees for Best Actor, is known for doing risky tunts. He says he won’t stop being a edevil. “That’s my otion to filmmaking,” he said.

谢霆锋是五位男主角提名人中最年轻的，他表演的危险特技众所周知。他表示还会继续冒险。他说，“这是我对电影的衷爱。”

Besides acting, Tse says he wants to produce “Hong Kong made” films. The film legend Chou Yun-fat (周润发) says that rising actors like Tse represent the future of the Hong Kong movie industry.

除了演戏，谢霆锋表示他希望可以出品“香港制造”的电影。电影界传奇明星周润发说，谢霆锋等冉冉升起的演员代表了香港电影业的未来。

Chou said to Tse: “You are so young and ambitious, so the next 30 years of Hong Kong films will rest on your shoulders!”

周润发对谢霆锋说，“你这么年轻有为，香港电影的后30年就靠你了!”

A skyscraper called The Kingdom Tower will soon rise in the port city of Jeddah. It will dwarf buildings nearby because it was planned to be the world’s tallest.

被称为“帝国大厦”的摩天大楼将屹立于沙特港口城市吉达。该大厦将会使周边建筑相形见绌，因为这将会是新的世界楼。

To occupy a ground space of 3.5 million square meters and measuring a dizzying 1 mile or 1.6- kilometer high, it will overshadow the Burj Khalifa , the current world’s tallest building in Dubai twice its height of 828-m (2717ft).

帝国大厦总面积将达350万平方米，高达一英里(1.6千米)。更有甚者，帝国大厦将会比现今位于迪拜的世界楼哈利法塔(828米/2717英尺)高出一倍。

This building will be a hotel, offices, apartments, and shopping centers. It will be able to accommodate 80 thousand inhabitants and one million visitors every year. It is estimated that it will take 12 minutes by elevators to travel to the topmost floor. Plans to start construction of this USD 30 billion structure was already made known by the Saudi Royal Family.

该大厦将会集酒店、写字楼、公寓与购物中心于一体，总共能容纳多达八万的居民。另外，每年能接待上百万的游客。据称就算是乘坐电梯也要花上12分钟才能到大厦顶层。这项耗资达300亿美元的工程计划已获得沙特王室的批准。

课堂作文 篇6

理想课堂是能帮助学生获得生存的本领、生活的智慧的课堂

侧重“教育本身就是生活”不能忘记教育面向未来，为未来生活预备的责任。教育的对象是学生。什么是学生呢?学生学生，学习生存，学习生活。我们可以说，学生就是在学校里学习生存，学习生活的人。从这种意义上，学生到学校里的目的是学习生存的本领，生活的智慧，体会生命的意义;教师的'责任是帮助学生获得生存的本领，生活的智慧，使他们体会生命的价值和意义。生存的本领需要社会化适应，生活的智慧需要超越和突破，需要个性化发展，学会生存和学习生活是社会化适应和个性化发展的有机统一。

杜威在《民主主义与教育》中说：“课堂教学可以分成三种：最不好的一种是把每堂课看作一个独立的整体。这种课堂教学不要求学生负起责任去寻找这堂课和同一科目的别的课或和别的科目之间有什么接触点。比较聪明的教师注意系统地引导学生利用过去的功课来理解目前的功课，并利用目前的功课 加深理解已经获得的知识。……最好的一种教学，牢牢记住学校教材和现实生活二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”理想的课堂当然应该追求和实现“三维目标”，但“三维目标”还需要一种新的自觉，那就是在追求三维目标中帮助学生学习生存的本领和生活的智慧，通过教育，使学生未来的人生更加敞亮。

课堂上是否在有意识地，并且在多大程度上为学生美好的人生提供帮助，这是我观察理想课堂的又一视角。

课堂作文 篇7

“课堂教学是主渠道。”这句在教育界十分流行的话，几乎成了毋庸置疑的真理：“德育要重视课堂主渠道渗透”，“素质教育的主渠道是课堂教学”……而提出“主渠道”论的最主要的依据，便是学生在校学习生活的绝大部分时间是在课堂内度过的。因而，可想而知，其余时间的教育，充其量也只能是“拾遗补缺”而已。

毫无疑问，“主渠道”论的提出，在我国课程改革尚未有实质性进展，传统的教学方式未能有革命性变化的今天，是有其重要的现实意义的。尤其是在教育实践中出现诸育割离的“拼盘”式教育倾向时，强调“主渠道”的地位与作用，确实起着一种“固本”的效用。以素质教育为例，假如离开了在课堂教学中对每一位学生学习潜能的关注，而一味地把少数学生的夺杯获奖视作素质教育的累累硕果，无疑是对素质教育内涵的曲解。

然而，在当前，我们也不得不慎重地关注另一种倾向，即以“主渠道”为旗号，去贬低甚至否定其他教育途径的地位与作用。在一些人眼里，一提“主渠道”，也便暗含着抓学科成绩、抓统考分数是“硬道理”之意。“主渠道”论成了某些人依恋“应试教育”的含蓄表达。这实在是对“主渠道”论的扭曲与篡改，无益于教育改革的深入和素质教育在中小学校的全面实施。我们喊了多年的“减轻中小学生课业负担”，至今依然收效甚微，是否与变味了的“主渠道”论有着密不可分的关系?

再者，从教育改革与发展的趋势来看，“主渠道”也存在一个“合理分流”问题。倡导由以学科为中心向以学习者为中心的转变，注重学科课程与活动课程、必修课程与选修课程的有机结合等等，都是对传统意义上的“课堂教学”富有意义的改革实践。而诸如“学会关心”、“学会求知”、“学会生存”、“学会创造”、“学会审美”等口号的提出，更是把教育的触角伸向了更为宽广的天地。在改革的年代里，如果我们墨守“主渠道”论而不能越雷池一步，也极有可能使教育与社会的进步和发展脱节。

苏霍姆林斯基认为，学生应当拥有同花费在学校课堂上一样多的空闲时间，只有这样，才有可能培养出全面发展的人来。“离开这一点去谈论全面发展，谈论素质、爱好、天赋才能，只不过是空话而已。”而他成功的教育实践，正是履行了这样一种思想，把给学生提供空余时间视作是在创造宝贵财富。这位著名教育家的思想与实践是否能给我们以一点有益的启迪呢?

课堂作文 篇8

陈素明

“任务驱动型作文”作为当前高考应试写作热点，也是教育部考试中心力推的一种样式，要求学生完成对材料事件“你怎么看？”“体现你的思考、权衡和选择”等任务指令。这种类型的作文特点，材料一般具有争议性，要求学生能够在争议的焦点处辨析关键概念，通过多角度比较论证来说理，强调思辨性。

一直以来，思辨型议论文教与学普遍存在太多的无奈和困惑。主要表现在，教师方面：一是议论文教学思路不明析，随意性大；二是课堂引导不当，缺乏思维训练针对性和指导性，教学成效不明显。学生方面：一是思辨能力差，缺乏逻辑思维，观点武断，非黑即白；二是知识面窄，缺少积累，论据单一趋同，陈旧乏味；三是写作兴致索然，说理乏力，缺乏针对性。

因此，针对目前高中思辨型议论文教学现状，把课堂辩论适当引入思辨型议论文教学中，尤其针对低年级初学入门的学生，不失为一种好思路。

一、思辨型议论文教学引进课堂辩论的意义

何谓“辩论”？辩论就是用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。而“写作课堂辩论教学”，是指在高中语文思辨型议论文写作教学中，学生之间在一定的情境下，围绕预设的辩论题目，展开辩论，逻辑思维思辨能力的得到锻炼拓展，从而实现素材的积累共享，丰富写作思路，提高听说读写能力和认知能力等综合素质的一种课堂教学模式。与传统写作教学给材料题目，简单分析提要求，学生当堂完成作文的尴尬局面相比，它具有以下几个方面作用。

1.激发学生写作的兴趣

常言道“兴趣是最好的老师”，高中生已经处于青春期，具有强烈的求知欲，表现欲，需要我们给予学生一个展示自我的舞台。而课堂辩论方式，通过对其感兴趣的论题的争辩，你来我往，唇枪舌剑，辩手们有取胜的欲望，课堂气氛活跃，点燃了学生的激情，让学生体验到自豪成功的喜悦。如此，趁热打铁，让学生带着高涨的情绪转而从事议论文写作，岂不乐乎？

2.积累写作素材和论据

熟语曰“巧妇难为无米之炊”，学生苦于搜肠刮肚也难写出鲜活贴切的论据，即使有论据也是千篇一律，毫无新意。而课堂辩论，体现了“合作探究，资源共享”教学理论，将课前预先精心收集准备的论据素材，在课堂上通过同学们的辩论，阐述的理由呈现出来，有效地弥补了学生由于阅读面不足，名言事例论据缺少积累的缺陷，积累的素材多了，自然胸有成竹，论据还不是信手拈来？

3.培养写作思辨能力

学生议论文写作，议论平面化，缺乏深刻性，关键原因在于写作思维受限。而课堂辩论，辩的是语言表达，论的却是思维智慧。围绕辩题，自然呈现出正反两个方面观点，辩手必须通过顺向类比、逆向求异、多向发散思维，从不同的侧面、不同角度深入思考，才能够透过现象揭示本质，各抒己见，逻辑思维，思辨能力得到了训练拓展。落实到具体的写作时，就能够懂得如何取舍论据，深入辩证分析，自然“下笔如有神”。

4.提高学生综合素质

写作课堂辩论，突出了学生为主体的地位，是展示学生思想，挖掘潜能的平台。辩论的结果胜负并不重要，重要的是通过辩论观点的冲突碰撞，提高认知能力，促进高中生在今后写作中，可以用更加辩证理性成熟的思想来看待事物，提炼观点，所以说写作课堂辩论方式能够有效提高学生综合素质。

二、思辨型议论文教学引进课堂辩论的方法

1.选择适合的写作辩论题

是否拟定合适的辩论题，是关系到展开议论文写作课堂辩论是否成功的第一要义。那么，教师该以什么样的标准来拟定辩论题？一般说来，高中三年作文题的拟定，要依据高中语文大纲要求，利用好高中语文必修和选修教材，结合高一到高三年段写作教学目标和阶段性学习需要来拟定，辩论题选择拟定要遵循四个原则。

（1）辩题具有可辨性

具有矛盾性、争议性并且贴近学生生活，能让学生有不同见解表达。如16 年全国卷漫画作文《掌印与唇印》，取材都来自和学生日常学习生活息息相关的内容，让每个考生都有话可说，有东西可写，仁者见仁，智者见智，考查学生思辨说理能力。比如，随着科技发展，手机的普及影响生活，既让我们享受到高科技带来的便利，但有时又会让我们深陷其中而不能自拔，《手机使用利大还是弊大？》这样的辩题就具有可辨性，学生就能够结合自己感受，畅所欲言。

（2）辩题具有趣味性

是指辩题有吸引性、能够引起广大学生关切兴趣和共鸣，如此才会激发学生积极主动参与辩论，也是学生学习写作的动力。如《旧教学楼要不要拆除？》从旧教学楼走出去一批优秀人才，如今，已经不能满足学校现代化发展的需要。考虑到它的特殊性，是保留还是拆除？引发了多方争议。不少师生和校友表示非常关注。这样的辩题设计紧扣当前新闻，关注度高并且是最能够引起学生共鸣的。

（3）辩题具有知识性

根据所学教材课程内容，通过结合教材要掌握的知识点设计辩题，如学习《鸿门宴》分析项羽人物性格时，可以设计辩题《项羽是妇人之人还是君子之度？》这样的辩题让学生感到既陌生又熟悉，学生只要着手对课内外材料进行收集积累归纳，在短时间内就可以拥有辩论的论据，既巩固课内知识又得到知识迁移。这样的辩题适合以课后思考题的方式布置给学生，课堂辩论课后，写成片段小作文。

（4）辩题具有效益性

辩题要围绕高中三年各个不同阶段的写作教学目标来拟定，并且设置审题难度应该由浅入深，由易到难，循序渐进，才能使学生学有所获。如高一初学议论文入门写作，可以选择以顺向和逆向思维一组对立辩题来启发学生打开思路，改变观念，更辩证看待问题，如辩题《班门弄斧》和《弄斧应到班门》；高二适合选择具有多方观点的辩论题，让学生在多思善想中，能够从不同侧面角度思考；高三适合模仿利用高考作文题，选择不同类型具有一定审题难度的辩论题。

2.组织引导课堂辩论

课堂辩论教学模式颠覆了传统的以教师唱独角戏的教学方式，给学生提供了广阔的舞台。教师角色发生转换，在课堂辩论中，既是组织者又是参与者，既是导演又是演员，师生共同合作完成辩论。教师需组织引导做好以下几个方面工作，才能为写作课堂辩论保驾护航。

（1）提早布置辩题，避免冷场

教师拟定的辩论题其实就是要求学生要完成的写作题，为避免学生因没有做好准备而冷场，必须提前布置，给学生预留足够的时间来引导学生思考辩题，对辩题的内涵和外延做剖析界定引导分析，收集整理论据素材，学生正反辨方分组，这样才能做好辩论前的准备工作，为课堂辩论顺利进行提供前提保证。

（2）调控辩论方向，避免跑题

辩论要求双方在开头旗帜鲜明亮出各自的看法和观点，然后紧扣观点，运用论据，摆事实讲道理，以此来否定对方观点，论证自身观点。但是在辩论过程中，经常会因为争强好胜，只抓住对方论据材料中某个词来反驳，阐述理由，结果就出现跑题现象。比如，“班门弄斧”和“弄斧就要到班门”辩题，学生辩论到后面，变成围绕“学术权威受欺辱，可悲可叹”的观点去纠缠不清。这种辩论中跑题与学生具体写作过程中，存在论证没有扣住论点来分析，导致论据和观点脱节的问题如出一辙。通过课堂辩论中老师的及时调控，也让学生明白议论文分析说理过程必须明确论证目标，围绕论点来展开的写作要点。

（3）引导科学论证，避免空洞

在论辩过程中，学生应用论据材料来证明自己观点时，往往局限于简单地对现象的表层原因的分析说理上，没有很好地深挖现象背后的本质原因，也缺乏条理性或逻辑性和思维，这样的课堂，学生思维火花没有被点燃，只能说是一堂空洞干瘪的论据材料的展示课。如，“老夫妇每天为子女代占公用车位事件，你怎么看？”辩题，持反对老人做法的同学，只会围绕“老人太溺爱子女；自私不懂谦让；公用车位太少”等表层理由来说理，这时，老师就要引导学生抓住关键词“公用”辨析，指出老人行为折射出中国社会，父母习惯于对子女包办的教育观念，其行为实质上是损害公共利益，是社会意识缺失。这样，从现象上升到本质原因归纳揭示，使论证说理更具有深刻性和实效性。如此思维的引导，学生就懂得在实际写作论证过程中，学会运用这种多维度多层面由浅入深，透过现象分析挖掘深层内涵的思维。

（4）鼓励创新思辨，避免教条

任何一种事物都具有矛盾的两面性，有合理的一面，也必然有不合理的一面，一个人身上一定是优缺点并存，肯定一切和否定一切的认识都是不对的。所以，对于事物看法不能武断，非黑即白，要训练学生一分为二看问题，用发展的眼光看问题，这就是思辨思维。如《相信自己还是相信别人？》辩题，当辩论双方各自理由陈述完毕后，可以让他们树立反方意识，预设反方立场，学生就会发现：不管是正反“相信自己”还是反方“相信别人”这两个观点，各自都有自己的矛盾性。如果这时候老师提出思考问题：“相信自己”和“相信别人”二者能否并举？综合二者优缺点，学生自然得出“相信自己，也要相信别人”新观点，这时候，再让学生陈述这个新观点道理，学生的思辨性就体现出来了。

（5）点评总结鼓励，梳理成文

在辩论结束时，教师以评委身份，除了对同学的态度和发言肯定鼓励和指出不足之外，更重要的是对辩论中的思维闪光点做点评，对正反双方的陈述的理由论据材料做出梳理筛选归纳，为接下来的学生写作论据的提炼和使用提供帮助，为议论文写作拓展思路，学生就能比较迅速拟写出思路提纲，在规定时间内完成作文。

教有法而无定法。高中语文思辨型议论文写作教学适当引进课堂辩论，是一种很好的写作综合训练的形式，对“任务驱动型作文”写作综合能力的提高大有益处，值得尝试。

作者单位：福州闽清高级中学。

课堂作文 篇9

戏有戏眼，文有文眼。“一堂课就是一篇文章”，它是师生共同活动的相对完整的实践过程和艺术创造，因而一堂课也应当有它闪亮的眼睛，不妨称之为“课眼”。抓住课眼，有利于组织好语文课堂教学。

良好的开端是成功的一半，一个吸引学生激发兴趣的开头，必然为一堂课的成功奠定坚实的基础。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”每堂课的开头都要能够激起学生对学习内容的兴趣，紧紧吸引住学生的注意力，唤起学生强烈的求知欲望，这样才能使他们积极思维，活泼愉快地学习新知。一节课良好的开端，关键是如何选择和把握住导入的切入点，这个切入点便是这节课的课眼。

切入点可以是课文中的`片断。有些文章具有故事性，我们可以根据需要选择文中趣味性强的故事作为一堂课的切入点，这样，可以激发学生的兴趣。教《死海不死》一文，一开始，我把文中的传说讲给学生听：“罗马元帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到海边，下令把俘虏来的奴隶统统投入死海，可是一个也没有淹死。这到底是怎么回事呢？下面我们就来学习《死海不死》，揭开这个谜。”

切入点也可以是与课文有关的知识内容。于漪老师在执教《春》时，开篇就说：“一提到春天，我们就会想到春光明媚，绿满天下，鸟语花香，万象更新。杜甫有一首绝句写道(师生齐诵)：‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……’王安石的《泊船瓜洲》写道(师生齐诵)：‘……春风又绿江南岸，明月何时照我还。’现在我们就欢快地生活在阳春三月，这种日子在朱自清先生的《春》中又是一幅什么样子呢？”于老师选用两首与课文内容相关的古诗作为新课的切入点，使学生带着被激起的情绪和兴趣走进了课文。

要想有效地组织好课堂教学，使学生自始自终都能主动地与老师配合，积极探求新知，就必须时时注意抓住学生，要抓住学生，就必须找准课眼，抓住课眼。俗话说，打蛇打七寸，擒贼要擒王。同样，一篇文章也有关键部位，即“文眼”，也就是“课眼”，这更是我们组织教学的着眼点。ビ械淖叛鄣阍谔饽浚如《一件珍贵的衬衫》，抓住“珍贵”这一文眼，分析珍贵的含义，提出：为什么珍贵？这是否只是一件衬衫的问题？这样，就可以顺利地弄清全文。

有的着眼点在文章的线索，如《荔枝蜜》，其线索是“厌、爱、赞、变”。可以讨论：表现这些变化的词语句子有哪些？为什么会有这样的变化？由此联想到了什么？这样步步深入，层层设疑，紧紧抓住学生，便会使之在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的体验中不断探求新知。

有的着眼点在文章的伏笔和悬念上，如《驿路梨花》，文章中三个悬念和两次误会，便是我们教学的着眼点，如果我们紧紧抓住这三个悬念两次误会，就会时时抓住学生，层层解开疑团，很好地完成教学任务。

语文课堂教学，教师与学生之间，学生与学生之间的信息交流、思想交流、情感交流，以及学生为完成学习任务而进行的各种思维活动，始终不断地进行着，可以说，它是一个动态的流程。既是流动的，其前后的流势不可能处于同一水平面上：或层层推进，水到渠成；或山环水转，突兀显现；或波涛汹涌，雷霆万钧……创造性思维的浪花跳跃、奔腾、四溅，并使师生产生情感共鸣，便是一堂课的高潮。形成高潮必然有一个兴奋点，这个兴奋点自然是一堂课的课眼。

有的课文，本身的情节就可以把课堂教学推向高潮，如《鸿门宴》，文中故事刀光剑影，惊心动魄，尤其是“樊哙闯帐”一节更是扣人心弦。教师只要借助语言音色、神态表演、动作模拟等，就能在课堂里掀起层层波澜，潮涌难退。

一堂课的教学目的主要是通过教学重点体现的，而教学难点往往是完成教学目的需要解决的重点，教学重点和难点常常是统一的，而课眼往往是教学重点和难点的聚焦点。那么教学中应如何确立重点，发现难点，抓住这个聚焦点呢？特级教师宁鸿彬认为：凡是课文中信息特别丰富、写法独具特点而又与年级教学要求相应，适合学生实际水平的部分应作为重点。重点中难以掌握的便是教学难点，但难点不一定是重点。对于那些与落实重点无太大关系的难点可略而不谈，而对那些与重点紧密相关的难点则应紧紧抓住，用相当大的力量加以突破，以确保重点内容的落实。宁鸿彬老师在处理《从百草园到三味书屋》的重点难点时独具匠心：他指导学生重点学习课文前两段，其余各段虽有不少难点，但与重点关系不大，便从略处理，取得了良好的教学效果。

“爱国主义思想感情”是《藤野先生》的一条暗线，也是文章的重点和难点。教学中只有抓住这个聚焦点，才能抓住课眼，组织好课堂教学。这样的聚焦点很多，如：《白杨礼赞》中象征意义的揭示和理解；《竞选州长》和《我的叔叔于勒》中揭露的资本主义假民主和人与人之间纯粹的金钱关系与我国现实社会中某些丑恶现象的本质区别；《听潮》中对“用文字塑造声音的形象，创造出一种贮满诗意的美的意境”的感悟与理解等等。

总之，“课眼”不论是一个巧妙的开头，还是一个耐人寻味的结尾；不论是教师精心设计的一个环节，还是课文固有的精彩片段；不论是掀起高潮的兴奋点，还是课文的重难点，都是教师对教材理解认识的升华，是教师教学实践的艺术体现。“眼亮”方能“心明”，找准课眼，抓住课眼，才能使教师从一个较高的层次审视教学内容，安排教学程序，设计教学方案，并在课堂教学中突出重点，突破难点，正所谓“挈领而顿，百皱皆顺”，从而有效地组织好语文课堂教学。（E）

课堂作文 篇10

小学教育是学生时期最为基础的教育，对学生时代的学习起着尤为关键的作用。在此阶段，学生开始正式步入学校，接受较为系统的知识教育，教师的教学理念和方式对此阶段学生的影响也是十分深远的。新课程改革对小学教育提出了新的要求和定位，就小学英语教学来说，要求有长远的进步和显著的教学效果。下面笔者结合自身多年的教学经验，对小学英语教学新思路进行探析。

我国目前正处在应试教育向素质教育转型的过渡阶段，建立素质教学理念及相关教学模式是寻求教育长远发展和进步的重要前提。社会进步带来了日益激烈的竞争，现阶段社会对人才的定位和要求也逐渐提高，如何在小学阶段打牢基础成为至关重要的.问题。小学英语作为小学教育阶段一门重要学科，势必要将素质教育理念与课堂教学紧密结合。这就要求教师要转变教学观念，摒弃只重视学生成绩的传统教学理念，进而转移到重视学生素质养成的素质教学理念上来。小学是学生道德品质塑形的关键期，我们教师在组织英语课堂教学时，要特别注意渗入德育方面的教学。一方面要积极引导学生建立正确的人生观、价值观，另一方面也要通过对正确品德素养及行为的弘扬、表彰和奖励来促进素质教育的进步。

小学英语是英语教学的启蒙阶段，因年龄和心性影响，小学生的自制力和自主性都普遍较弱，这时期的教学教师绝不能忽略对学生自主性和自制性的培养。这就要求教师要改变传统讲授灌输为主的教学模式，提倡和建立以学生自主学习为主，老师讲解及引导为辅的教学方式，逐渐让学生形成自主学习的能力，提高其自制力。这方面教师可以尝试采用分组讨论学习的方式，让学生亲身参与教学过程中对问题发现、思考和解决的过程，循序渐进地培养学生自主学习的素质和能力，提高课堂教学效率。

英语的本质是一种交流的语言，其应用范围也较为广泛，作为语言教学的最终目的就是要确保学生可以有效地表述和交流。这就要求我们教师要注意多给学生提供交流的机会和舞台，而采用灵活开放的教学方式也成为必然。在实施小学英语课堂教学时，教师可以尝试以分组的方式来安排学生表演英语短句、英语歌曲或情景小故事，让学生切身投入到英语情境中，让其在愉悦的体验中逐步提高自身英语表述能力，培养英语学习兴趣和爱好。

总之，小学英语教学作为小学教育的重要组成部分，我们教师要特别注意结合实际教学环境，对教材及教学内容进行有益补充和组织调整，树立素质教学理念，不断开发新的教学模式和方法，进而推动小学英语教学获得长远发展和进步。

课堂作文 篇11

“哦!放学了!”在一片欢呼声中我们收拾、整理着自己的书包。同桌在我收拾书包的同时，拿走了我的“数学一号本”，迅速翻开了我的本子抄着答案(因为这节课是数学课，我们在习题本上做练习，由于同桌的写字的速度很慢，所以直到放学她都没有把习题写完)。我一如既往的收拾书包，没有当什么事。就差数学本没装进书包了，我这下便向同桌要我的本子，可我怎么拿甚至是抢都无法把我的东西拿到我自己的手中。

这下我可着急了，大喊一声：“我的本子呢?”她听到话语之中有一丝丝的“火药味”，连忙把本子还给了我。恰好这时，数学师老师还没有离开教室，我的叫声把老师吸引了过来。

“原来你就是天天抄答案啊!我们班不用你抄答案!”师老师批评着同桌。

这时老师又转过头来，向我说道：“齐瑞，你也给她答案让她抄啊?怎么能这样做?”

我连忙解释到：“我一直都在向她要本子，可她不给。”

老师又说了：“难道你当时就不能不把本子拿给同桌?”

“当时我在收拾书包，她趁机拿走了本子。”

“是不是以前她也看过你的答案?”

我说：“是的。”

后来老师和我们谈了许多，我感到深深的自责。身为班里的大队长和学习委员，应该及时制止同桌的行为。老师，请相信以后不会再有这样的事情发生。

我的数学老师，也是我最佩服的老师，因为她永远都是那么亲切、博学，令人可敬可亲。但是今天，我却让老师很失望。在这里，我真想对师老师说一声——师老师，对不起!我们不会让您失望的!您就等着桃李满天下的那一天吧!

课堂作文 篇12

情感是人对待周围现实和对待自身态度的一种稳定而持久的体验。美术是人类情感的温床，是情感交流的场所。从某种程度上说，情感是美术教育的核心──美术教育即是情感教育。

笔者认为，以小学美术课堂教学活动为载体，多点整合，多层推进，能有效加强情感教育，长足促进学生健康情感的发展。

一、引导赏析，激发情感。

情感，不会无缘无故地产生。所以，教师要善于采取灵活有效的策略，积极创设生动真切的情境，用真情去拨动学生内心的情感之弦。

如，一身厨师打扮的教师在大屏幕上展示“今日的菜谱”（人教版小学美术实验教科书二年级上册，以下简称人教版二上），面对色彩缤纷、形状奇特、构思巧妙的各种菜肴、点心和水果拼盘，学生仿佛一下子走进了神奇美妙的菜谱世界，目不暇接，赞不绝口。教师趁热打铁，引导学生畅谈菜谱之美，交流欣赏感受，有效激发了学生对各式菜谱的浓厚兴趣，为课堂教学活动的顺利开展作了成功启动和必要铺垫。

又如，教师为了加深学生对中国画形式美的感悟和认识，激发热爱祖国传统文化的积极情感，在指导学生欣赏山水画大师李可染先生画的《万寿山谐趣园》（《水墨游戏──园林》江苏版第9册）时，采取对比观察的教学策略，注重对中国画形式要素的分析与探寻，取得了很好的效果。

再如，金秋时节，孟河镇苗圃运来了数百盆品种多样的菊花，把校园装扮得格外亮丽。教师临时增加了几节室外写生课。一次，教师建议六年级学生分组选一两盆自己喜欢的菊花，先仔细观察，再用恰当的词句来夸夸菊花的美丽，并用自己最喜欢的方式来谈谈自己的感受。随着赏菊活动的深入，学生的情感如泉水般奔涌而出，情之所至，妙语连珠。其中有一组学生别出心裁地用“改诗、一人吟诵一句”的方式，大胆表达了自己真切的感受：“吾家洗砚池边菊”“个个花开淡墨痕”。对此，教师由衷地大加赞赏，学生更是眉飞色舞，赏菊的兴趣更浓了。

二、巧用资源，体验情感。

如，笔者在《纸风铃》（人教版一上）和《会摇的玩具》教学中，启发学生思考解决“如何将线穿过纸杯底、不让杯子上下移动”和“怎样让纸圈摇起来”的问题时，请那些通过自主探索、获得成功的学生做“小老师”，让他们拿着自己的“杰作”上台，为大家示范、讲解。由于教师巧妙利用了课堂教学活动中的生成资源，在使学生体验到了大胆探索、相互学习而取得成功的快乐和自豪的同时，难题也迎刃而解。

《美术课程标准》指出：“尽可能运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。”这给师生的美术教学活动提供了广阔的`创造空间。同时，也要求广大小学美术教师在对学生进行情感教育的过程中，不仅要使用好原有的课程资源，还必须积极开发新的课程资源，并加以有效整合、灵活运用。

如课前，教师发动学生收集有关中国古代青铜器（江苏版第11册）考古发现、介绍欣赏方法的短文等，在指导学生欣赏青铜的过程中，巧妙引用，帮助学生由表及里地体悟、理解作品的思想，引导学生真切体验从青铜器作品中表露出的热爱生活、热爱生命和拼搏抗争等积极情感，使之受到了潜移默化的情感熏陶。

如在教学《淅沥的小雨》（人教版一上）时，恰巧外面下起了小雨。教师就不失时机地让学生到教室外面去看雨、玩雨。由于教师能根据活动目标和学生需求，采取了灵活务实的教学策略，充分利用了天气资源。在真实鲜活的活动情景中，学生与雨点们零距离亲密接触、真诚“对话”，所获得的情感体验真实、丰富、细腻。这是任何人为的高超手段创设的情境所不能替代的。

另外，我们还要正确对待学生在美术教学活动中不经意犯下的一些错误。只要我们多动脑子，这些“美丽”的错误就会变成更具影响力、更有利于学生情感发展的生动鲜活的可贵资源。这里面也是大有文章可做的。

三、精心创作，表达情感。

创作出一件美术作品并不是美术创作活动、也不是情感教育的终极目标，而美术创作活动也没有统一的标准模式。所以，我们可以通过个人独立创作、小组合作或师生合作等多种形式的游戏活动，让学生充分感受不同材质带来的新奇与乐趣，引导学生选择自己喜欢的方式大胆表达自己的情感，从而不断提高学生的审美情趣。

如在师生合作“大闸蟹” （《今天的菜谱》人教版二上）的过程中，师生分工明确，愉快合作。教师以饱含积极求美情感的言行作纽带，随时保持与其他学生的“热线联系”，多方引导学生大胆思辨，精心创作，鼓励学生选择自己喜欢的、与众不同的方式来表达内心的真实情感。这样，学生的情感表达能力得到了大力培养，艺术情感之花也得到了茁壮成长。

在指导学生以《鲜花送老师》（人教版一上）、《妈妈的生日》（人教版一下）等命题画创作活动过程中，教师采取以情育情、以情促情的策略，先自己讲述亲身经历和感受，再引导学生通过回忆思考、小组讨论感受老师和妈妈对自己的关爱，然后通过夸一夸、画一画的形式来歌颂崇高纯洁的师爱和母爱，形象地表达了自己对老师和妈妈的尊敬与真挚情感。

同时，教师切实以人为本，采取活化教材、拓展教材、整合教材等多种积极策略，让教材“站起来”、“动起来”、“唱起来”，大大激发了学生参与美术创作、表现内心情感的兴趣。在教《闪光的烟花》、《美丽的印纹》、《鱼儿游游》、《繁忙的交通》（人教版一上）和《瓢虫的花衣裳》、《有趣的半圆形》、《分蛋糕》、《太空里的植物》、《运动场上》（人教版一下）等内容时，教师能密切联系学生生活实际，既作线形的深入，又作点上的泛化，把一课内容分成有共同主题统领的几课时完成，又注重美术与音乐、语文、科学等学科的有机整合。在连续展开的学习活动中，教师采取说一说、比一比等灵活的手段激发学生表达自己情感的热情，加深对美术符号的特定意义的认识和理解，并发挥想象、大胆尝试将内心体验用自己喜欢的绘画、泥塑或工艺制作等不同的方式加以表现。这样，大大提高了学生把内心情感外化为显性的物质作品的能力和水平，学生充分感受到了创作的快乐，巩固并强化了自己已获得的审美情趣和情感体验。

四、评价交流，升华情感。

在美术课堂教学过程中，教师有必要针对实际情况，积极引导学生在赏析美术作品（包括大师作品、老师作品和学生作品等）过程中，或针对自己与他人的创作情况、参与美术活动的态度、与人合作的精神以及社会上出现的某种美术文化现象等，通过学生自评、互评和教师点评等多种形式互动交流，鼓励学生讲出并不断更正自己的感受，加深学生对美术活动过程、结果的反思和内心体验，及时梳理自己的情感，建构起新的开放性的健康情感体系，时时增强学生参与美术活动的兴趣和自信心，并长久促进学生的健康情感不断向更高层次发展。

当然，我们还需要树立大美术教育观，立足小学美术课堂，积极向外拓展和延伸，大力开发并有效利用各种美术课程资源，开展形式多样的课外、校外美术活动。这样，课内外相互配合和补充，形成美术教育的合力，以此实现情感教育的多元化目标，最终达到提高学生综合素养的目的。

《美术课程标准解读》（实验稿），尹少淳，北京师范大学出版社，5月。

写钓鱼作文汇编4篇

为了写好作文，我们可以通过阅读优秀作品和名著来展现出思维深度和充满激情的表达。然而，如何让自己的作文在众多人中脱颖而出，成为独一无二的呢？本文的中心思想是探讨与“写钓鱼作文”相关的话题，请继续阅读下文以了解更多相关内容！

写钓鱼作文【篇1】

秋天到了，天高云淡，我和爸爸妈妈还有小伙伴一起去钓鱼。一起去感受秋天的快乐。

星期天上午，我们早早地起床，穿好衣服准备出发了。一路上，我看见公路两边的树上开满了朵朵鲜花。一路上弯弯拐拐的终于到了瘦身鱼庄，我迫不及待地去租了鱼竿，就去和小伙伴们比赛钓鱼了。

我们首先准备了玉米粒做鱼饵，然后把玉米钩到鱼钩上面，接着我们一下子把鱼线扔进池塘里，我静静地等待着鱼儿上钩。不久，我发现有鱼在我的鱼饵旁游来游去，仿佛在说：“伙伴们快来啊！这里有吃的。”想起老板说过，这里的鱼是减过肥的，我想减肥的它们肯定特别喜欢我给他们准备的“佳肴”，于是，我更加来了兴致。突然，我发现我的浮漂轻轻地动了动，哇！鱼儿上钩了，我赶紧做好准备，果不其然，浮漂又动了起来，我学着大人的样子收鱼竿，轻轻地带动它游，并时不时地让它串出水面，直到它累了，才慢慢地拉上岸。我兴奋地说：“我钓到鱼咯！”妈妈为我竖起了大拇指，小伙伴们看到我钓到鱼了都更加努力了。

今天的鱼一真很饿，一条条大鱼像火车一样被我钓上来。我的小伙伴也钓了几条鱼，小伙伴们激动地说：“这鱼要堆成山了！”爸爸妈妈把鱼拿去加工。鱼做好了，服务员把香喷喷的鱼端上来，我夹起一块鱼肉对大家说：“这条鱼一定是我钓的。”大家都笑了，都说天的鱼特别好吃。

秋天的鱼对我来说是最好吃的，我爱秋天！更爱秋天的鱼！

写钓鱼作文【篇2】

今天正值下雨天，我、爸爸和妹妹高高兴兴的坐着二叔的车去舅公的钓鱼场钓鱼。

一到钓鱼场，我就看见有些人在钓鱼，有些人在观看。我找来一条钓鱼竿，我惊奇的发现钓鱼竿最前头是那么的细，如同一根线一样，我想这么细，怎么能承受鱼的重量呢？我找来鱼钩拴在前头的鱼线上，再系上鱼饵，学着隔壁的大人把线抛到水里，然后静静的等待鱼儿上钩。一会儿我就把鱼竿拉上来，一看，没鱼。我再把线抛进水里，接着再一拉，没鱼。就这样反反复复几次，还是没鱼。可是隔壁的叔叔钓了一条又一条的鱼上来。后来我终于知道了，原来钓鱼要有耐心，像我这样钓鱼，鱼儿快要吃鱼饵时，我却一拉，鱼儿都吓跑了，我还能钓的着鱼吗？

知道这个秘诀后，我就小心的把鱼线抛进水里，然后就耐心地等着，突然，鱼杆一沉，我猜应该是鱼上钩了，我就使劲一提，结果把鱼提到屋顶上去了，呵呵，真好玩！弄得爸爸和妹妹笑得前仰后昂。

从这件事情中我懂得了：无论做什么事情都应该有耐心。

写钓鱼作文【篇3】

说起钓鱼，那可是我的业余爱好了。且不必说鱼浮触动时的那种心情，也不必说鱼儿上来时的那种高兴劲，单说那清澈的河水，随波荡漾的水草，清新的空气就足以让人陶醉了。

什么？我会钓鱼吗？别小看人，“有志不在年高”嘛！我从小就生活在河边，在爸爸的影响下，我早就学会了钓鱼，爸爸还夸我的“水平高”呢！只是我上四年级以后，由于学习越来越紧张了，因此，我很少去钓鱼了。

“走！儿子，钓鱼去！”星期天刚吃完午饭，爸爸就喊我呢！见我有些犹豫，爸爸又催我：“快走哇！趁星期天，好好去放松放松一下吧！”

不知不觉就到了河边。我观察了一下地形和水情，很快就确定了位置。马上摆鱼竿、挂鱼线、上鱼饵，把竿子轻轻往前一抖，鱼钩便钻入水中。旁边的爸爸一边上鱼饵一边笑着说：“好小子，这么长时间没‘练’了，手儿还不生哩！”“咱是钓鱼高手嘛！”我不无得意地说。

也许是鱼儿想我了，我和爸爸正说着话，鱼浮已被拖入水中，我沉着地用手腕一压鱼竿，顺势往上一挑。“啪”，一条十多公分长的大鲫鱼已被甩在岸上。我左手握竿，右手摁住奋力挣扎的鱼，高兴地说：“兄弟，还是咱哥俩好啊！”爸爸听了，哈哈大笑起来。

不知不觉，太阳已经偏西了，我的小鱼篓也快满了。“爸爸，时侯不早了，咱们回家吧！”在落日的余晖中，我们高高兴兴地回家了。

写钓鱼作文【篇4】

今天，阳光明媚，微风习习，蔚蓝的天空中飘着一片片淡淡的云朵。妈妈带着我，和一些朋友到郊区的农庄钓鱼。

这是我第一次钓鱼，妈妈的同事沈爷爷教我：先把蚯蚓拍晕，穿在鱼钩上，然后把鱼线甩进湖里，耐心地等待，看到浮标下沉的时候，就表示鱼在咬钩，这时要沉住气，等到浮标往上送的时候，才可以提起鱼竿。

我按照沈爷爷教我的方法，一步一步做。可是，我静悄悄地等了很久，都没有动静。常常是我提起鱼竿，鱼钩上不光没有鱼，连蚯蚓也不见了。这时，我握着鱼竿两只手越来越使不上力气，两只胳膊不由自主地往下耷拉。我抬头看看周围，沈奶奶、张叔叔他们已经钓上了好几条鱼了。我又累又失落，总是钓不到鱼，真没意思!

离池塘不远的地方，小羊在圈里静静地吃着草，真是可爱，母鸡“咯咯哒，咯咯哒”地叫着，是不是下了蛋了呢?我多想去看看它们啊!

就在我不停地往周围张望的时候，妈妈突然说：“你给我讲个故事好不好?就讲《小猫钓鱼》的故事吧。”我早就不想傻傻地坐着了，听到妈妈的话，我立刻提起精神，给妈妈讲起了故事，说着说着，我发现自己和钓鱼的小猫一模一样：小猫看到蝴蝶就捉蝴蝶，看到蜻蜓就捉蜻蜓，一点儿都不专心。我不也像小猫一样吗?这样，可不会有收获。小猫在妈妈的劝导下，专心地钓鱼，终于钓到了一条大鱼。我也一定可以!

于是，我继续坐在湖边，聚精会神地盯着湖面。一会儿，我发觉浮标轻轻地动了一下，下沉了一会儿又漂了上来。鱼咬钩了!我赶紧提起鱼竿，一条活蹦乱跳的大鱼在我眼前出现了。我钓到鱼啦!

这次钓鱼，让我明白了两个道理：一是做任何事都要有专心致志，二是千万不要以为一时没有收获，就轻易放弃。

我的小鱼作文汇编

根据您的需求幼儿教师教育网整理整理了一些有用的信息“我的小鱼作文”，希望我的故事能够给您带来一些感动。撰写文章能够反映一个人的文学素养和文化影响，写作是一种释放情感和想法的方式。写好一篇作文能帮助我们提高文化素养。

我的小鱼作文(篇1)

我是洛哥，这是我在海亮的第一篇日记。

小鱼干，大家都不陌生，养猫的都知道，小鱼干是家里主子必不可少的零食。可是我的小鱼干就是不一样，个子永远矮不拉几，戴着一副大眼镜，显得她更矮了。小小的鼻子，像一小瓣蒜，大大的耳朵，好像下一秒就会动动耳朵飞起来。睡觉时，她总是会把眼镜放在柜子里，总是担心自己的东西会被偷

既然题目是小鱼干，那我们认识的过程是一定少不了的。开学报到那一天，我走进教室，我们俩并没有一下子对上眼，而是在第二天才注意到对方。那一天，我们去拍大头照，我和她站得挺近，于是便聊了起来。当我们聊到寝室的话题时，我立刻反应过来，这不就是睡我上面的那个大闺女吗?我正想着，肩膀被拍了一下，接着便听到拍照师傅在喊：姑娘，到你了!

回到教室，我立刻叫住她，朋友，你叫啥?我没叫呀!我又说：你叫啥名儿?说了名字之后，我们就莫名其妙地成了闺蜜。当晚，我们还签了某某公司的闺蜜专业执照。

其实，小鱼干叫俞奕含，因为哥哥俞淇瀚被班里人叫做咸鱼干，所以，小鱼干就这么出来了。说实话，小鱼干是我到现在坚持最久的闺蜜，之前的好伙伴要么把我扔下远走高飞，要么没两天就去找别人了，所以认识小鱼干我很开心。就像马克思说的：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊不容易。友谊需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。我一定会珍惜这份友谊。

小鱼干，有你真好。

我的小鱼作文(篇2)

就在上周的星期二，我买了六条鱼，两条金鱼，四条孔雀鱼。我把它们放在了家中的鱼缸里，可不知道为什么，它们竟接二连三的死去了。就剩下一条鲜艳的小金鱼在浴缸里孤单的游着，仿佛在寻找自己的同伴。我想：是不是水缸里的水质有问题，小鱼不适应呢？于是，我就又接了一盆水，准备给小鱼换水。偏偏就在这时，这条小金鱼来了个鲤鱼跳龙门，跳出了水缸。可是跳的不是龙门，也不是火圈，而是极其糟糕的跳进了马桶，被冲进了下水道。我在马桶旁静静的等待，可还是没看见小鱼。我一看手表，啊，7：40了，该上学了！我连忙背起书包，刚要迈出大门，心中还抱着一线希望，我又飞快地跑到了马桶边。哇！小鱼正在水里自由自在地游动呢。我不管三七二十一，把小鱼打捞了出来，放进了鱼缸里。

究竟是什么样的力量让小鱼随波逐流，与水波抗争；又是什么样的力量让小鱼又重新回到了水面，重新回到了阳光的怀抱下。突然，我知道了，是它求生的本能！就连小鱼都能做到绝处逢生，我们怎么又不可以呢？你要记住，只要有希望，只要你付出努力，就一定会有收获！

我的小鱼作文(篇3)

两条小鱼

这两条小鱼的名字起得喜得很，一条叫皇帝，一条叫农民。这两条小鱼约有笔盖大小，一条全身充满了金光犹如皇帝一般，所以他叫皇帝，另一条黑漆漆的犹如农民一般所以我管他叫作农民。

皇帝常常去追农民玩。农民比皇帝的身形小了一圈，游不过皇帝，而且鱼缸又比较小，皇帝就常常在这个小小的鱼缸之中欺负农民。你看他们有开始了追跑，农民用力得甩着他的尾巴，想游快点，可是还是被皇帝追的死死的。农民想游快点，皇帝就追上……他们这样追了一会，农民体力不济，于是慢了下去，皇帝立马冲了上去开始了一轮轮撕咬。

我实在看不下去了，于是我放下了鱼饵，皇帝立马离农民而去，农民躲在一个角落，呆呆的看着。等皇帝吃得胖了一圈，才上前去吃那些剩下的鱼饵。这一幕让我想到了古代那种不平衡的待遇：皇帝不愁吃喝、温饱不愁。可是农民却要把自己辛苦种了一年的粮食上交，剩下的只勉强够一家人的吃喝。这让我有一种冲动想刺杀皇帝了。

后来发生的事坚定了我的决心。一天我放学回家后，看见了桌子上的鱼缸中有一条小鱼浮在水面上，我看清楚了小鱼的'面孔是农民，他死了，我知道了他的死因是因为：皇帝把他咬死了。所以我对他皇帝进行了死刑，想把它关入了监狱——笔盖之中。在笔盖的皇帝，被我拿在手中玩了一会，一会向上扔，一会向地上砸去，一会传给右手，一会又传左手。在我这般折磨之后，我把它送进了垃圾桶中。

就这样这两条可爱又好玩的小鱼，就死去了。鱼儿离我而去，我心中空落落的——伤心、失落的情绪涌上心头之中。

我的小鱼作文(篇4)

我做的是手工小鱼，他需要的材料是彩纸、卡纸、剪刀等。这条小鱼是怎么做的呢？我下面来教教你吧！

第1步，先拿出一张白色的卡纸。

第2步，拿出彩笔，在纸上画大海、海石、海草、白云，然后用铅笔画白云的样子，再画一个太阳。

第3步，拿出一张彩纸。

第4步，用铅笔画鱼的模型。然后在里面画一对眼皮，在眼皮的中间画一个大眼睛，再用铅笔在鱼的身上画上花纹。

第5步，拿出剪刀。按照鱼的模型把它剪掉。

第6步，把鱼打开。用双面胶，粘在鱼上。

第7步，拿着鱼，把鱼贴在画的卡纸上。

第8步，拿出五颜六色的彩笔，在卡纸上画一些小鱼。

大家看这条小鱼是不是很简单？你学会了吗？

我的小鱼作文(篇5)

嘟嘟，我爱你！

每当我回忆起往事的时候，总是会回忆起我那条活了三年的小鱼——嘟嘟。

在一个阳光灿烂的星期天，我在夫子庙买了一只红色的小金鱼。它游来游去，十分可爱。于是，我当即给它起了一个名字——嘟嘟。

嘟嘟胖胖的，圆滚滚的身子就向一个红色的小火球，大大的橙色尾巴就向一条纱巾一样飘来飘去。它那乌黑乌黑的、像小泡泡一样的眼睛好奇地打量着周围的一切事物。它身上披着红红的鳞片，就像一个勇敢的水中战士。

嘟嘟吃东西的样子十分好玩儿。有一次，我在鱼缸里撒了一些鱼食，然后躲起来偷偷地看着它。只见嘟嘟在水地游了两圈，发现附近没人了。于是，它放心了，摆着大尾巴慢悠悠地游到水面上，啊呜一大口，就把两个连在一起的鱼食吞了下去。过了两秒钟，它又在原处吐了个小泡泡，真好玩儿！过了一会儿，嘟嘟大概吃饱了。于是，它玩起鱼食来：只见它一口吞下一粒鱼食，然后又原封不动地吐出来，又吞了下去，又吐了出来。它又玩玩这颗，玩玩那颗，玩玩这颗，玩玩那颗……

哎，这调皮又可爱的嘟嘟，真拿它没办法！

如今，每次我再想起这只活了三年的小鱼时，不禁热泪盈眶，这是激动的泪，也是怜爱的泪。为了记住它，我在我的《成长记录》里写了一首诗：

小鱼嘟嘟我爱你， 就想老鼠爱大米。

希望你在天国里， 过得快乐又欢喜。

我的小鱼作文(篇6)

有条鱼，叫小小，它生活在一片色彩斑斓，五彩缤纷的珊瑚丛中，因为小小身上的鱼鳞也是五彩混合的颜色，所以这片珊瑚丛很好的为她遮掩，躲过天敌。

但是，它的家人身上的鱼鳞并不是彩色的，为了躲避天敌，它的家长藏在了很遥远的地方。如果小小想探望家人，只能花费很大的力气游过去，而且要游到精疲力尽才能到达，这可把小小折磨的不轻。然而，有一次，小小在家里做饭，忽然看见一大群鱼成群结队地朝它游来。小小惊喜地发现，原来这是它的父母和家人。小小把家人接到家里，带它们到客厅里谈话。

小小的爸爸向它宣布：“我们为了从今往后不让你为了看我们，游的精疲力尽，我们要把身上涂成彩色的！”就这样，它们一家都成为了彩鱼。可是这样一来，大家身上的颜色一模一样，还怎么分辨出谁是谁？小小想出了一个办法，年龄越大，涂的颜色越深，不就可以了吗？大家一致赞同。

从此大家一起躲天敌，一起欢声笑语，一起过快乐的生活。直到有一天，一艘轮船从这里驶过，流下了太多石油和臭气，使珊瑚无法生存。小小它们迫不得已离开这片留着它们无数美好回忆的珊瑚丛，出去寻找新的，家园。

这就是彩鱼一家，有时欢乐有时沮丧。

我的小鱼作文(篇7)

科学课老师让我们带金鱼观察，妈妈给我买了八条小鱼，有三条小鲤鱼，五条小野鱼。我非常喜欢就给它们起了名字：红白相间的大尾巴鱼名字叫“孔雀”，是最漂亮的鱼；金黄色的鱼名字叫“小美”最活泼；身上带黑色斑点的鱼叫“小丑”是我最喜欢的鱼；那五条小野鱼太相似了，我都分不清，一起叫它们“追风”，它们是最可爱的鱼，只要一条鱼到哪儿，它们都到哪儿。

唉！我真是养兔兔死，养鸟鸟没，养鱼鱼亡啊！不到一个星期它们

“孔雀”和两条“追风”因无法适应我家的环境，第二天就死了。

第三天时，有两条“追风”像似生病了，身上红红的。我把它俩单独放在小桶里，爸爸以为两条小鱼都死了，把它俩冲进下水道。这两条小鱼是被爸爸“谋杀”的！

“小美”最活泼，它喜欢在水里跳来跳去。妈妈给“小美”喂了蛋糕，小美不能吃，不到下午“小美”就死了。我敢断定，它是食物中毒而死！

第五天“小丑”莫名其妙地死了，我估计它是孤独而死。

还剩下一条“追风”了，我格外小心，把它放进小桶里，用晾了两天的水养它。中午回家，咦？桶里的鱼呢？低头一看，小鱼已经在地上变成鱼干了！它自杀了！

我的小鱼儿啊！

我喜欢鱼作文汇编15篇

通过作文可以培养学生的在文化中角色和责任感深化文化认识，想要写好作文除了天赋之外多看多练才是关键，写作需要注意哪些内容呢？今天幼儿教师教育网编辑为大家整合了一些有关“我喜欢鱼作文”的内容，为了方便下次访问请将此页面加入到您的收藏夹中！

我喜欢鱼作文 篇1

天气真是热啊!不知不觉夏天又来到了!在炎热的夏天里，我们都夺在屋子里度过日子，因为外面天气实在太热了，如果长时间在外逗留，是非常容易中暑的!如果不想中暑的方法是有很多种的，今天就让我来讲述一下其中的一种吧!

我们在夏天里可以吃点冷东西来降温，我们吃什么可以快速降温呢?答案就是冰淇淋!冰淇淋!它是一款冰冻甜品，在社会上有着无数款式的冰淇淋，各种不同的口味，是广大消费者的福音，有巧克力味，有芒果味，有芙蓉味，等等......各式各样的冰淇淋都非常好味道的，我们在夏天里，冰淇淋已经成为了我们必须品了，好多人都喜欢一边逛街一边吃着冰淇淋，非常享受着的，有些人就喜欢买一个家庭式的，放在家里的急冻冰箱里，看电视的时候一边看电视一边吃一口，非常爽的，嘻嘻!而我自己就喜欢吃三色雪糕的冰淇淋，因为有三种口味任我选择，我喜欢坐在电视面前，一路看电视一路吃冰淇淋，超级爽!嘻嘻!

不知道大家喜欢吃什么样的口味的冰淇淋呢?可不可以分享一下啊?

我喜欢鱼作文 篇2

在我的生活里面每天都有好多好吃的食物，但是给我印象最深的还是那次在馄饨，至今想起来，那味道依旧残留齿间。

那就是小吃街上一个普普通通的小摊，那个小摊并没有什么特别之处，甚至连桌子、椅子都比别人的脏，比别人的破旧。但是，那个小摊做出来的馄饨却可以饱你口福。桌子上端来了一碗馄饨，你看了并不会引起食欲，因为……世间的美味饭菜恐怕只能用“色香味俱全”来形容吧，可是这碗馄饨里只有一些海带、虾皮，颜色远远没有高级大师做得那样美丽、鲜艳……再说‘香’，就算前面的‘看’仍然没有打消你吃的念头，但如果你在碗前闻一下，远远没有你想象的那种香，而是淡淡的咸，咸中似乎还带着一点苦……世间美味中的‘色’、‘香’，这碗馄饨已经缺少了，那最后一个恐怕……亲爱的朋友，此时我请你拿起勺子，舀起一个馄饨，掺着汤汁，放入嘴中，汤一入口，你就会觉得有一种前所未有的舒畅，咬一口嘴中的馄饨，那馄饨中的肉馅滑中带嫩，嫩中带滑，到你齿间，还咀嚼，便又滑到口中。

这就是所喜欢的馄饨，喜欢的话也和我一起去吃吧。

我喜欢鱼作文 篇3

那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。

我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是——写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……”

“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。

我喜欢鱼作文 篇4

中国有一种传统文化一直流传至今，一直都是我的最爱，那就是中国结。我觉得中国的传统文化典雅美丽，尤其是中国结，更增添了几分精致喜庆，让我移不开眼睛。

它的样子特别可爱，有着红色的光泽，形状像水面的波澜，它是用那鲜红的丝绸编织而成的，就像一个吉祥的小姑娘，而且到处都可以看到它那富于丝绸质感的鲜红、美丽、典雅的造型，在人们的床头边，在工作单位的办公桌上，在来往的人群中，在首都北京，在民族的村寨里。中国结以它特有的风格活跃在人民的视野里，装点着中华大地。

中国结只由一根丝线编织而成，不管这线经过如何的缠绕，总是不离不弃，始终离不开它的“头”，这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，因此，中国结又是人们心连心的象征。

中国结，是民间艺人的杰作。如果在用一些饰品装饰中国结，如十二生肖，那更是变化无穷。它们都蕴藏着幸福，或隐喻着财富，有的是祝福的语句，有的是智慧的图腾……总之，它代表着吉祥，代表着幸福安康，代表着中国人对未来的向往。

中国结表现着中国心，饱含着中国情。中国结上凝聚了中国传统文化，它所代表的平安、团圆、祥和的寓意。中国载人航天工程天宫一号搭载一枚中国结飞上太空，中国结将挂在实验舱中，把浓郁的中国风情带入浩渺太空。

不仅仅是我们喜欢中国结，外国人也很喜欢，来中国旅游，中国结就是最好的纪念品啦!这是喜庆的中国传统工艺，更能代表祖国古老又现代的文明，向每个人传递着喜庆祥和!

我喜欢鱼作文 篇5

去年春天，爸爸在花市里买了一盆蟹爪兰。我问爸爸为什么叫“蟹爪兰”呢？爸爸回答道；“因为蟹爪兰的叶子像蟹足”，所以就叫“蟹爪兰”。听这个花的名字有些古怪，我就对它产生了兴趣，就留心观察它。爸爸把蟹爪兰放到我屋子的窗台上，我每天都能看到它。蟹爪兰的叶子绿油油的，一直伸展到花盆的四周，向下垂着，密密麻麻真像一把把蟹爪形的绿伞，每片叶子都呈椭圆形，肥肥的，厚厚的，非常光滑。一片叶子上又能长出两片小叶子，叶子多到跟脸盆一样大。最让我欣赏的是它的花，长在最前面的叶子的顶部，有的含苞待放，是玫瑰色，有的已经盛开，是粉红色的。每朵花有两层花瓣，每层有八片花瓣，非常鲜艳美丽。花瓣中间的花蕊细长细长的，顶部还顶个红色的“小帽子”。蟹爪兰喜欢在阳光的地方，在阳光下它的花开的更多，更美。我每天写完作业都给它浇水，还用喷壶喷一喷叶子，让它更有生机和活力。蟹爪兰远看就像一个美丽的小女孩穿着玫瑰色的裙子在跳舞。你要是凑近一闻呀还有一股淡淡的清香哩！蟹爪兰一年能开几次花呢，只要是阳光充足，水分滋润，它就会开花。我记得今年过年的时候蟹爪兰就开花了，给屋子增添了不少过年的气氛，我还给它拍照留念了呢！我喜欢蟹爪兰，因为它给我带来无限的乐趣。

我喜欢鱼作文 篇6

荷花六月，烈日炎炎，其它的花都已凋零，而荷花却在这时随风为人们送来阵阵清香。

荷花生长在池塘中，它的根叫做藕，可以供人食用，一节一节的，折断了，还有细丝连着它们，所以有“藕断丝连”的说法。不但只是藕可以食用，莲蓬也一样。荷花开过后，花托膨大，慢慢的，就长出了莲蓬。吃着莲蓬看着荷花，谁不会沉浸在美的享受当中呢？而且，荷花的茎、根、叶连同莲蓬都能做成卓有疗效的中药。荷花把它的一切都奉献给了人类。我想知道，那高雅庄重的荷花有着一般怎样的力量甘为人类奉献自己的一生呢？

我爱荷花，爱它出污泥而不染的品格，爱它亭亭净植的气质，更欣赏她奉献自己的精神。

石榴树

我奶奶家门前有一棵石榴树。有一回，我问奶奶：“这棵石榴树有几年了？”奶奶笑着说：“这棵树有七十多年了。”

这棵石榴树可真不不起，虽然这么老了，可每年还能结100多个石榴。

当春姑娘把人间的花草树木都拽出了一个个小芽儿的时候，光秃秃的浅黑色的石榴树枝上，也露出了嫩绿的小芽儿。这些小芽儿开始是嫩黄的，渐渐长大就变成了嫩绿的。

过了些日子，一个个含苞欲放的花骨朵出现了，像一个个小“朝天猴”辣椒。又过了几天。满树的石榴花开了。啊！这可太美丽了！完全是棵用香花组成的石榴树。一朵花就像一颗小星星。满树花就是满树的小星星，在绿叶的衬托下，像无数颗闪闪发光的小火苗，整个石榴树仿佛是一团燃烧着的火焰。

每天，看见那鲜红的石榴花，衬着嫩绿的叶子，真是美极了。摘一朵石榴花放在鼻子上闻一闻，有一股甜甜的、香香的、清新的味儿，直钻进鼻孔，甚至于散发到全身，把每一块肌肤、每一块骨骼都香酥了。

再过些日子，石榴花的花肚渐渐变大了，就好像一个个小“花瓶儿”，“瓶口”里的花，依然是那么艳红，那么美，很像是人世间买了花插到花瓶里去的。

每当我想摘一朵石榴花时，奶奶总是用拐杖勾下我的手说：“胡糟蹋，一朵花就是一个大石榴呢。要爱惜才是。”我只好不摘，可又恋恋不舍。但当石榴树挂满青涩的石榴时，我庆幸自己没有太多糟蹋石榴花。

再过此日子，石榴一个个变成淡青色了。春风一吹，石榴像一个个变成淡青色了。春风一吹，石榴像一个个“小淘气”顽皮地摇动着，仿佛在跳舞一样……

石榴树，我爱你！

我喜欢鱼作文 篇7

月光照耀一江流水，在水面泛起闪耀波纹，落魄书生手执滴墨狼毫，痛饮半壶老酒，月色将飘然白衣中的身影显得愈发欣长，使孤单伫立的雅士焕发别样的光芒。

李白，这个名字散发千百年的光辉，千百年后，也同样不会磨灭。

巨星起落，将华夏文明点缀，将浪漫色彩推至又一顶峰。

从边夷之地，走过崎岖坎坷的蜀道，着一袭意气风发的白衣，纵步长歌，向黎明之时那天际的朝霞走去。怀揣兼济天下的抱负与理想，承接盛世王朝的天降甘霖。

而当你昂然阔步，行走青天大道，双脚沾满污泥之际，风吹乱你的衣衫，天空用阴霾笼罩你的身躯。帝国荒淫骄奢已被你一览无余。

官场尔虞我诈，世俗道貌岸然羁绊了前进奔跑的脚步，无情的现实冰冷了一腔热血，你毅然离开苦心追逐的“金玉其外，败絮其中”的仕途，在“使贵妃磨墨，命力士脱靴”留下的唏嘘与诽谤间，把繁华抛之脑后。在黄昏古道策马飞腾，你带上一把佩剑，饮半壶老酒，暮雨斜阳下，用马鞭挥出你的潇洒与豪迈，仰天大笑出门去，对五湖四海大声呼喊：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”

你的身后，金銮宝殿远了，长安古都远了，金马之门远了。你的身影在日光中飘逸起来，半空中飞舞起绝唱诗篇。

君子安贫，达人知命，放浪形骸之外，神游白首之中。你永远奔驰在颠沛流离，驷虬驭凤，梦登天姥，向着天涯海角遨游，不再去寻梦在何方；因为你懂得，梦就在脚下，就在老酒佳酿之中。

李白，李白，叫我如何走近你的世界？叫我如何读出你的精神？

历史如流水将你推向远方，欢歌将俗世繁华照到虚妄，渔船小舟在灯火间把你化作星光。泼一卷墨，飞龙走凤，留下千古传奇任后人去评论。

有人说，你是酒中仙，累了醉倒温柔乡。

有人说，你是落魄文人，空怀报国之志，无奈报国无路，只有使之金樽空对月。

有人说，你只是遥远古人，顽固不化的愚昧之人。

我淡然对曰：黑暗的天空不是你的归宿，污浊的世界容不下你的身形，卑躬屈膝被你鄙夷，世俗名利不是你的理想。你是茫茫天地间的神仙，你是三千年风流潇洒的英杰。

李白一斗诗百篇，长安世上酒家眠，天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。——饮中八仙

这便是你，豪放的你，浪漫的你，洒脱超然的你。

蓦地一瞬，闭上眼，你似乎就在我身边，立在风中江畔，风吹你的白衣和美酒，你望明月而发：古人今人若流水，共看明月皆如此。惟愿当歌对酒时，月光长照金樽里。你的身后，涛声依旧，江水长流，一如你奔涌的路，浪漫的前行。

而如今，你已不再是月下策马的诗人，而是一段尘烟历史，但在文明的国度间，你便成了我最喜欢的人，在不远的前方，在云翳飞翔间向我招手，我愿与你当歌对酒，让你永驻在我的心间。

我喜欢鱼作文 篇8

我有一个像苹果一样的身体，我的身体的前面有个圆圈，我的背后有几个按钮。我全身上下都是白的。你们猜我是谁？嘿嘿！我是一个小闹钟。我在小主人的床边的书架上。

我是这样来到这个小主人家的：记得有一次，我的小主人和她的妈妈到五角场的特力屋那里去买闹钟。因为我的小主人连做梦都想要买一个像我这样的小闹钟呢！我的小主人选来选去，看中了我，于是，她就把我买回家，放在床边的书架上。

我的功能可是有很多的哟！按一下我身后的△的键，我就能唱歌了。按两下S键，我就能定时了。按一下S键能够把我肚子上的错误时间变成正确的时间。如果把我的黑色按钮移到ON那里，再按一下我头顶上的柄我就会报时了。把我的黑色按钮移到OFF那里，然后按一下我头顶上的柄就可以变出很多颜色，红、绿、青、紫、绿黄、淡紫、蓝和蓝绿这八种颜色呢！

有一次，我的指针快走到12点的时候，我看见我的小主人还在看着一本有趣的书，一点儿睡意都没有。晚上12点到了，于是，我便向小主人大声地叫到：现在是晚上12点。小主人一见我才发现很晚了。于是，小主人把书放在书架上，关了灯，睡觉了。到了第二天早上，小主人约好她的好朋友小沈8点15分到她家来的。可小主人还没醒，于是到了8点我大声地叫唤着她：现在是上午8点整。小主人起床看了看我，便飞快地穿好了衣服，漱洗完了之后，坐在沙发上等她的好朋友。

我和小主人十分的亲密，我是小主人值得信赖的人，我和小主人是一对形影不离的好朋友。

我喜欢鱼作文 篇9

我喜欢初春的阳光。每当我站在我家的阳台上欣赏美丽风景时，那初春的阳光就会不由自主地照在我的脸颊上。

它照去了我的烦恼和伤心，照出了我一天的美丽心情。那时，我会觉得无比温暖。 我喜欢盛夏的夜晚。人们工作了一天，总觉得十分疲惫，都会躺在空调房里，享受一天中最幸福的时刻。而我却喜欢坐在小区的长椅上，一个一个地数星星，去聆听那青蛙开的“音乐会”。一般我直到上、下眼皮打起架来，才肯回家。 我也喜欢秋天那丰收的果实。喜欢去郊外采摘的感觉。一进园林的大门，一股沁人心脾的果香扑鼻而来。那一个个大红枣挂满枝头，让人馋涎欲滴；那一个个火红火红的大苹果压弯了枝头，令人流连忘返。 我更喜欢翻旧日记。每当看到那幼稚纯朴的句子，我都恨不能笑掉大牙；还喜欢看那一篇篇流水账，就感觉又回到了童年……

我最喜欢生活，我喜欢大自然，我喜欢生活中美好的每一天。

我喜欢鱼作文 篇10

我是一个漂亮的小女孩，高挑的身材，大大的眼睛，一条又粗又长的辫子甩在脑后，活泼又可爱。

我虽然只有九岁，但我学跳舞已经五年多了，是舞蹈班的老学员了。妈妈喜欢我学舞，她说：“女孩子学跳舞，身材好有气质。”就这样，在我快四岁的时候，我就开始学跳舞了。

我喜欢跳舞，从第一次训练到现在，我从来没哭过。即使是练习劈叉、下腰这些高难度动作时。我非常好强，总想做最好的。因此，每次训练我都十分刻苦，谁要是比我做得好，我一定会更加刻苦，直到超过别人才肯罢休。现在我学会了很多舞蹈的基本功：劈叉、下腰、前翘、后翘、倒立、翻叉、前后滚翻……还会跳很多的舞蹈，在今年“六一”儿童节的庆祝会上我表演的“孔雀舞”赢得了全校同学的热烈掌声呢。

跳舞给我带来了快乐，跳舞使我变得勇敢而坚强。我要一直坚持学下去，长大实现我的梦想——当一名舞蹈家。

我喜欢鱼作文 篇11

世界上有这么多种美丽的花，我相信你一定有你最喜欢的吧，我也不例外，我最喜欢的花就是在寒冬中盛开的腊梅了!

腊梅，梅花的一种，株长5——10米，枝叶呈绿色，叶片广卵形，花每节1——2朵，无梗或短梗，花朵颜色各异，气味芳香扑鼻;它的果实呈球状，颜色为绿，味酸，可以加工成梅干和话梅等。

但是，我喜欢的并不是腊梅的外貌，而是它的精神。

冬天，大地一片雪白，唯有那冰清玉洁的腊梅独自挺立着。它不在百花齐放的春天盛开，而是在寒冷的冬天含苞怒放。也许腊梅不像杜鹃花那样娇艳迷人，也不像桂花那样飘香十里，但是，腊梅在经过无数次冰雪的洗礼，已经形成了它一种独有的魅力，和坚韧不拔与顽强不息的精神。

如果把一株杜鹃或是桂花冬天的时候栽在土里，过不了多久就会死掉，不是因为他们怕冷而被活活冷死的，是因为它们已经习惯了以前舒适的环境，但只要环境一变恶劣，它们就很不适应，从而慢慢地死掉;可是如果换做是把腊梅栽在冬天的土壤里，它非但不会死掉，还会越长越高，越长越粗，越长越美丽，可是如果把腊梅栽在春天时的土里，它只会失去原有的魅力，即使它长的再好看，也没有意义了。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅，它用最普通的方式来体现自己的“高贵”，这就是“岁寒三友”之一的梅花，我最喜欢的梅花!

我喜欢鱼作文 篇12

妈妈是个爱花的人，看我们家阳台上那各种各样的花就知道了。但是在那么多的花里面，我最喜欢的却是最不显眼的仙人球。

仙人球长的并不好看，它长着一件绿衣，上面有密密麻麻的小刺，倘若你用手指轻轻的碰一下它，那你就会“挂菜”——扎上一簇小刺，疼的你直叫唤。仙人球就像一个小皮球。

有一天，妈妈告诉我：“仙人球虽然长的不好看，但是它却能抗旱，具有旺盛的生命力。你七八天不给它浇水，它也能坚强地活下去。”对于妈妈的话，我有点不太肯定;我就想使一下。那一周浇水的仙人球，果然，，它照样活的很精神。从此，我就更喜欢仙人球了。

仙人球不但耐旱，而且生命也像《西游记》中的“九头怪”似的，只要把折断的枝插在泥土里，它又可以生根发芽，繁衍出许多“子孙”。

仙人球还具有药用价值，可以起到清凉消肿的功效。只要把仙人球的刺刮去，然后把茎仍掉，捣烂，然后把捣烂的仙人球敷在肿胀的部位，还挺管用的呢!

这就是我最喜欢的仙人球，虽然它很普通，外表并不出众，但是它那默默无闻的精神却让我很佩服，我们难道不应该向它学习吗?

我喜欢鱼作文 篇13

我从小就喜欢画画，我的图画本里画着我的“精华”。从这些作品中可以看出我的画画技术的点滴进步。

只要一有空，我就拿起笔和纸画起画来，这里画一笔那里添一画，不一会儿一幅栩栩如生的图画就好了。有时，同学会拿这我画欣赏个不停，口中啧啧称赞，有的同学还请求我给他（她）一张画哩！

我的绘画不但得到了同学的称赞，还得到了老师的肯定呢！这个暑假我和妈妈去拿成绩报告单时，阮老师对妈妈说，下学期让我和陈珂帅一起出黑板报。我想，这下我的画画技巧终于有了用武之地了。我兴奋不已，下决心在三年级一定要把每一期的黑板报出好。另外，爸爸妈妈还在暑假里给我报了国画班，这使我的绘画有了更大的长进。

我喜欢画画，它不但丰富了我的课余生活，而且让我更加自信快乐了！

我喜欢鱼作文 篇14

我喜欢花：玫瑰、百合、向日葵……，它们都能让我心情愉悦，让我感受到幸福，但是我更喜欢深山老林了盛开的不知名的野花，因为它们带给我一种悠然的温馨。

我也喜欢另一种花——笑容，它常常挂在人们的脸颊上。它能化解我们的疲倦，让我们忘记劳累，它像春风一般，温暖了我们的心灵；它像雨滴，轻轻地敲打我们的心田，滋润了枯燥的心灵。我喜欢这朵“花”，因为遇见了它，让我走出了困境，让我更进一步。

我喜欢看书，特别是在下午的时候，坐在书桌上痴迷地看着书，不知日月星辰。当我看书的时候，有一股微风吹进了我的鼻腔，拈手拈脚的帮我打开了知识的窗门，让我沉浸在书香里，书香的的魅力让我无法逃离。

我也喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候给他们一个惊喜，喜欢他们朗朗的笑声，喜欢他们亲切的笑容，温馨的话语，动听的歌声，一切的美好的记忆。

我喜欢悠然自在的生活，像小鸟似的自由飞翔、像鱼儿似的欢快畅游、像云儿似的飘然自在。生活吗？总要活出自己的精彩。

我心里有很多很多的喜欢，有了这些的喜爱，我的生活就会更美好。喜欢是一种力量，是一种生活态度，我们要为了自己的喜爱的东西付出，去追求，向自己新换的一切大声地说出来：“我喜欢美好的一切，我喜欢……我喜欢……，我喜欢……！”

我喜欢鱼作文 篇15

细眉毛，大眼睛，长睫毛，金头发，脸上几粒“黑芝麻”……她是准?对，她不是中国人。她是俄罗斯的小朋友—娜佳。前不久，我们少儿艺术团应邀前往俄罗斯访问演出。在莫斯科，我就住在娜佳家中。经过半个多月的接触，我渐渐地喜欢上了她。

娜佳今年10岁;个子不高，别看她长得那么秀气，可实际上却是个“假小子”。她的一言一行都特别有意思。她好动、爱唱。在家中，少不了她那黄莺般的声音，性格嘛，属于活跃型。每次在家中吃饭，娜佳总是跑前跑后地张罗，一会儿刷刷盘子，一会儿摆摆叉子……饭好了，她总是把餐盘第一个摆到我的面前，把餐具第一个送到我的手中，嘴里还“伊伊呀呀”地说着什么，真像个小主人。

有一次，娜佳拿着几本画报，走到我身旁，一页一页地翻给我看，认真地讲给我听。可我听不懂呀，只好“嗯，嗯”地点着头。没想到，我这个不，I装懂的样子被娜佳发觉了，她撇了撇嘴，耸了炸肩，抱着画报飞快地跑了……怎么样，娜佳有意思吧?像这样的事还多着呢!5月1日那天，我们去了乡村的别墅，那里有山有水有树林，真是美极了!娜佳来了“灵气”，她用弯树枝做了一把弓，又跑到附近的池珊折了几根芦苇秆，“噢噢”地射起箭来。

院子里，山坡上的池塘边，都留下了她的足迹。咦，刚才还在这里玩儿的娜佳怎么一转眼就不见了?我左寻右找，就是不见她的踪影。我正在着急，忽听头上传来一阵“咯咯”的笑声。我循声望去，嘿，不知什么时候，娜佳爬到一棵大树上去了。听着她那欢快的笑声，我也放声地笑了。娜佳是个天真活泼、热情好客的小姑娘，我真喜欢她!

给鱼洗澡作文十三篇

作文的目的是传递作者的思想和感情激发读者内心的共鸣，一篇好的作文往往具备多个方面的条件，作文要怎么写才好呢？推荐给您一些最新的关于“给鱼洗澡作文”的经典文章，希望本文可以帮助您获得一些新的收获！

给鱼洗澡作文 篇1

在一个寒冷的冬天的下午，我和爸爸妈妈去“鼓浪屿”浴室洗澡。

我和爸爸来到男宾区，一走进去，就感觉到里面热乎乎的。我先到更衣室去脱衣服，就直接去了浴池，浴池里的水是温热的，我和一位3岁的小朋友以及他的爸爸在浴池里玩耍，打水仗，比谁在水里走得快。我还在水池里借着台阶，双手用力地往上撑，渐渐地我的身体和腿浮出了水面，感到自己的身体很轻很轻，就像是在水里漂浮一样，过了会又沉了下去。然后，我又去了桑拿，一推开门就感觉里面热浪滚滚，就像是站在炎热夏天的火热热的太阳下面。接着，我又去了助浴室，搓了搓身体，搓出了很多的老keng。后来，我还去了休闲大厅看了会电视。

小朋友们，你们听了我的这番话，是不是也很想去呢？

给鱼洗澡作文 篇2

今天晚上很冷，所以当妈妈说今天可以泡澡时，我和弟弟都忍不住兴奋的跳了起来，因为天气很冷，泡起澡来简直棒呆了！

首先，妈妈会帮我们放好热水，加入香香的泡澡粉，再准备一条大毛巾，然后妈妈就会说：“水放好了，赶快来泡澡啰！”我和弟弟一听，就会高兴的脱光衣服，冲进浴室快速洗澡，因为洗完澡我们才能进浴缸泡澡，我们都很迫不及待呢！

进了浴缸，我会和弟弟一起玩水，我们互相把水泼来泼去的，真是好玩！我还会为弟弟讲故事，一直要到妈妈催我们起来穿衣服，我们才意犹未尽的踏出浴缸。

冬天泡澡除了好玩，还可以让身体暖和，让我精神百倍，写功课才不会出错；而且可以让我们舒服入睡，才有精神迎接明天。因为泡澡有这么多好处，所以让我越来越爱泡澡啰！

给鱼洗澡作文 篇3

记忆深处，总有那么一只灰色的、毛茸茸的球在打滚，那是多年之前的小伙伴，然而现在已没有了它的踪迹。

它就是我永远也忘不了的小白猫。

那是在一雨夜天，昏黄灯光已经经过雨的渲染而变得愈发柔和和温馨。我打着伞经过长长的小路，雨丝轻轻地在伞上滑过，美丽而朦胧。带着一点雨的风柔柔地拂过脸颊，虽是温和，但仍有一丝丝凉意，不禁神清气爽。突然在旁边的草丛中有一个东西叫了一声。我的心猛地颤动了一下，那是一声多么细柔的叫声啊！我蹲下去，拨开茂密的草丛，雨竹顺着我的手边滑下，冰冰凉凉的。只见一个白团子，颤动着自己的身体，浑身湿漉漉的，我凝视着它的眼睛，轻轻地将它抱起。猫儿又叫了一声，似乎在向我表达感激之情。我怜爱地摸了摸它温软的身体，嘴角露出了一抹笑意。

之后跟它发生的事情，其实已经忘记很多了，但还记得它回到家后，吹干它那蓬松柔软的毛，便显得十分惹人喜爱。它喜欢阳光，便时常在阳光下翻滚着，白白的毛沾上了泥，白猫儿变得像花猫儿一样。大人都怜爱地看着它笑，猫也不在意，只是用“美人眼”调皮地看着大家，水汪汪的大眼中充满着快乐。我时常在斑驳的树影下看着它玩耍，金色的阳光如同给它镀上了一层金色的光芒，像一幅安宁祥和的油画，只觉得赏心悦目。

有一天，它做的事让我哭笑不得。它从外面叼回来一袋垃圾，里面有许多鱼骨头，随后又叼了一张纸回来，坐在垃圾袋旁边，看着我“喵喵”地叫。老爸说：“它要报恩，你天天给它吃，如今它叼袋骨头来还给你。那纸是它最爱用牙齿撕着玩的，它以为我们也喜欢玩。”老爸说完后，我们哈哈大笑起来，猫儿用茫然的眼神看着我们，歪着脑袋，仍然“喵喵”地叫着。

可是这样快乐的日子并不长，小猫因时常跑出家门等我放学而失踪。有一天，我放学回家，那熟悉的小球不见了踪影，我焦急得满院子找。最后，在池塘中发现了它小小的身体，池水虽然不深，但对于小猫来说还是一个巨大的困难，最终在池塘中终结了生命。我看见之后，立刻跑进池塘中，捧出了它小小的身体。小猫已经没有了呼吸，我无声地哭着，泪水如断线的珠子一样掉下来。妈妈安慰我说：“小猫是去了天堂。”我抽泣着把猫儿放在了一个木盒子里，埋在一棵樱花纷飞的树下，花瓣儿堆积在地上，厚厚的一层。一阵风吹过，在朦胧中，在泪水中，我似乎看见花瓣儿正化作猫儿的形体。之后，便逝去了。我在树下祈祷着：小猫儿，愿你在天堂上能继续幸福地生活。

这就是我人生中永远忘不了的一只猫，我想对它说：“谢谢你给予我的幸福时光，我终生难忘，愿你一路走好！”

给鱼洗澡作文 篇4

延吉市北山小学二年级金子涵

我有一条小狗，叫菲菲，它浑身毛色雪白，黑豆似的小眼睛水汪汪的，四条短短的小腿，走起来非常可爱。

有一天我出去溜狗，突然菲菲看见了另一只小狗，挣过去撒欢儿地跟人家玩儿，弄得满身都是尘土，还踩进了泥坑。雪白的小狗都变成小黑狗了。

我把脏兮兮的小狗带回家，准备给它洗澡。我拿出澡盆，接好温水，再拿来它专用的沐浴露，把水端到院子里。我喊了一声：菲菲，洗澡！它就摇着尾巴跑过来，扑通跳进水盆里，溅了我一身水。我把沐浴露擦在小狗身上，它爽快地伸出爪子让我擦洗。我给它从头到脚都洗干净了，然后把盆里的水倒了，又拿来一盆清水把他身上的泡沫洗干净，再把他抱出去。小狗身上湿漉漉的，我就用毛巾给它擦干，最后拿来吹风机把它的毛吹蓬松起来。

洗完了，小狗菲菲干干净净的，非常整洁。我喜欢我的小狗，尤其是它干干静静的样子。

给鱼洗澡作文 篇5

今天上午我心血来潮想给乐乐亲手洗一下澡，这些天里因为爸爸比较忙（平时都是爸爸带它出去洗澡），乐乐已经两个星期没有洗澡了。

身上原本飘逸的金黄色毛发，已经打绺了，全身臭不可闻。说干就干，我马上用双手抱起正在窝里睡觉的乐乐，乐乐满脸疑惑的看着我。就这样迷茫的被送进了大浴缸里，我又从玩具箱里拿了一些玩具放进去，之后就可以放热水啦！一开始乐乐还有些惊恐，在浴缸里一直乱走动，真到那水慢慢多了起来，蔓延过了它的腿，接下来才开始了真正的洗澡。乐乐其实算是一只调皮的狗狗了，洗澡的时候更是不老实，刚刚把它的毛打湿，它就把用己的身体甩了甩，还甩到了我的身上水。我马上用手把它按住然后挤上沐浴液，在它身上揉搓上小泡泡，但是不能把泡泡打到它的头上，因为乐乐会去舔泡泡。一个漫长的洗澡过程就过去了。

接下来就是乐乐最最最不喜欢的一个环节了，那就是——吹风！通过这一次的洗澡过程我发现，乐乐比较害怕那个吹风机，所以我就找到了一个技巧，只要乐乐看不到那个吹风机，它就不会乱叫，一看到就像发了疯似的叫个不停。所以做为主人的我只好尽量把吹风机放到乐乐看不见的地方去吹，或是轻轻按着它的头部不让它看见。

总算，乐乐洗完澡了，变的很干净，很漂亮。我给它梳了梳了毛，绑了一个小辨子，扎了一个小发卡，乐乐倒是很漂亮，我却早已累趴在了床上。

给鱼洗澡作文 篇6

洗澡真有趣

打完羽毛球后，大汗淋漓的我，以风驰电掣的速度冲进浴室。

我拧开淋浴器的笼头，哗哗的流水声不绝于耳，真像是一首流水进行曲！32度的水温不冷不热，淋着很舒服。我淋够后挤了此沐浴露在浴球上，沾了点水搓匀，然后抹遍全身。洁白的光灯下，我一身的肥皂泡泡变换着多种色彩，五彩纷呈，可爱极了。我轻轻地捧下一个来，企图用嘴将其吹离手指，没想到，小泡泡顽皮极了，始终不离我的手，任凭我怎么使劲也无济于事，我手一甩，小泡泡再也粘不住了，晃晃悠悠地飞到了浴室上空，好似一只刚学会飞的小鸟。我又甩出了第二个、第三个、第四个小小的泡泡个接一个地飞到空中，又一个个地落下来，破裂。彩色的光一闪一闪，绿的、蓝的、白的、紫的美丽极了！

洗澡可真有趣！

给鱼洗澡作文 篇7

童年是欢乐的海洋，在回忆的海边，有无数的贝壳：有灰暗的，可以勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海边，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……

外婆家有一只大公鸡叫“ 喔喔”，它身穿一身五彩缤纷的花衣裳，头戴一顶大红帽，走起路来一摇一摆神气十足。大公鸡是一位忠实的报时员，它每天早早地打鸣。我想： 喔喔一定很辛苦，于是便想给喔喔洗个热水澡。

我找来水盆，装满热水，再拿一个水瓢，准备好这些工具，我就开始捉喔喔。 喔喔可会闹了，它上蹿下跳，忽飞忽落，我费了九牛二虎之力才捉到它。为了防止喔喔逃走，我把它的脚绑在椅子上，喔喔拼命挣扎，可我毫不心软，因为 喔喔身上味道太臭了。突然，喔喔用尽力气挣脱了绳子，可能是用力过猛，掉进水里了。这下它可成了名副其实的“ 落汤鸡”了，喔喔叫得更响了，仿佛在向人求救。

听到喔喔的叫声，妈妈急忙赶过来，问我在干什么，我一本正经地说：“我在给喔喔洗澡呢！”妈妈听了笑弯了腰说：“傻丫头，公鸡是用沙子洗澡的。你用水给它洗，它能乐意吗？”听了妈妈的话，我将信将疑地放过了喔喔。

童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一支婉转悠扬的短笛，演奏出我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一个个回忆。

给鱼洗澡作文 篇8

为什么洗澡时你会灵感乍现

①我们或许都有过这种经历：你站在花洒下，温暖细密的水珠喷洒全身。在一阵氤氲朦胧中，听着淅淅沥沥的水声，你突然灵光闪现，工作上遇到的难题有了个好对策……

②这种天降灵感也可能发生在别的时刻，比如长途开车、饭后散步……这些时刻有一个共同特征：你正做着一种重复呆板的工作，这种工作并不需要进行太多思考，而且，你手边没有可以做记录的工具。最奇怪的是，灵感来了，准备好记事本或录音笔的话，可能好点子就再也不出现了。

③关于这种现象，心理学家们做过不少研究。他们将其称为大脑的静息默认网络。“在这种状态下，你对周围环境的敏感度减弱了，内心的想法会变得清晰活跃起来。”美国费城德雷塞尔大学的约翰·库尼奥教授解释。

④库尼奥专门研究了创意和注意力涣散之间的关系：要引导大脑进入静息默认网络，你所从事的活动就必须维持一种频繁的活跃状态，但又不需要太多的注意力。此外，它必须让你足够投入，不感到无聊，而且得持续足够长的时间，才能捕捉到不间断的思绪。

⑤“大脑是按事件内容来分类的`。比如说，窗户属于建筑类，星星属于夜空或是宇宙。当你思考某个特定事件时，大脑总会遵照这些分类，维持直线单一的思路。”

⑥这些思路就像是铁轨，你的意识会遵循着它们的路线向前走。但是，如果你中途走了神，放松下来，思路就会脱离轨道。当这些原本不可能接触的想法相互碰撞时，创意就产生了。阿基米德在泡澡时，突然想出测定皇冠纯度的方法，就是个著名的例子。

⑦库尼奥从研究中发现，尽管大脑不会判断哪些思路的碰撞更有价值，但它们跨界的范围越广，结果就越好。另外，当你处于一种愉快的心理状态时，也会更有帮助。

⑧“最重要的是，你心里不能有一个明确的目标。一旦你拿了纸笔或是录音机，就会暗示大脑集中注意力，让思路回到轨道上。”有时，吓跑这些创意甚至连纸笔也不需要。

①灵感发生时，我们正做着一种重复呆板的工作，而这种工作并不需要进行思考，而且，自己也没有准备做记录的工具。

②第⑥段文字运用了作比较、举例子的说明方法，形象具体地说明了思考问题时，放松意识，容易产生创意的内容。

答案：

②第⑥段文字运用了打比方和举例子的说明方法。（

示例：瓦特从开水壶烧开的现象发明了蒸汽机；牛顿从苹果的落地发现万有引力定律等等。（举出一例即可，

给鱼洗澡作文 篇9

给“贝贝”洗澡

回到家里，我正惬意地趴在沙发上，“贝贝”高兴地跑了过来。

“啊！”随着我地一声尖叫，“贝贝”停了下来，我道：“这是怎么回事，怎么……怎么这样啦！”原来“贝贝”的毛发的颜色变得乌七八糟，样子很是滑稽，有的毛竖起来了，有的毛变得弯弯曲曲，还有的毛几撮绞在一起，像一个超小型的龙卷风。

看着“贝贝”，我不禁捧腹大笑起来，我就想到了给“贝贝”洗澡。先拿来水盆，往里灌满了水，把“贝贝”抱进了里面，用刷子刷，还一边刷一边唱自创的歌：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，给小狗洗澡，洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，把“贝贝”刷干净……。”“一边唱一边洗，“贝贝”一边在掉毛。”妈妈说道。我立刻停了下来，果然和妈妈说得一样，我就决定另选办法。

第二个办法终于想出来了

晚上，我把“贝贝”的小窝放到了我的床旁，摸着“贝贝”柔弱的皮毛，我俩都睡了。

给鱼洗澡作文 篇10

前几年的一天，奶奶给我买了一只小花猫。

两个月后，它已经长得胖乎乎的了，像一只小老虎。我给它取了个名字，叫花花。由于我常常给它喂食物，它对我有了特殊的感情。

有一天，我放学回家，花花跑到我旁边，又是叫，又是舔，对我表示亲热。我用手摸了摸它的头，觉得它身上有些脏。于是，我就想给它洗个澡。

吃完饭后，我找来一只脸盆，倒了半盆水，把花花抱到脸盆里。然后，我用自己的沐浴露，涂在花花的身上。这是第一次给花花洗澡，它又是叫，又是咬，挣扎了很久。终于，花花从我的手里挣脱出来，跑了。它带着满身的泡沫，一边跑，一边甩着身子，弄得满地是白色的泡沫。

后来，我又把它捉了回来，强行给它洗澡。慢慢地，花花适应了用沐浴露洗澡。以后洗澡的时候，花花就会跑到我的身边，主动跳到脸盆里，让我给它洗澡。

现在，我的花花又整洁，又漂亮，身上还飘着水果香呢！

给鱼洗澡作文 篇11

每当想起童年时代的我都会情不自禁的笑了起来。

那时太阳正在火辣辣的烧烤着大地。鸡笼里的那些小鸡热得张开小嘴来，我想着我热的时候，妈妈总会给我洗澡，这一次我要给小鸡当一回妈妈了。我迫不及待开始了。我急匆匆的打了一盘水，把鸡笼里的小鸡一只只抓进水中，小鸡双腿直瞪着翅膀乱扑，把水溅了我一身。

看见小鸡如此兴奋，我也更加起劲了。我把她按在水中，不停的把水往他头上浇。慢慢的.小鸡不动了。也许是他正在做着美梦吧！我把鸡笼里的小鸡都洗过一遍，才肯放回鸡笼里。

我想妈妈回来肯定会夸奖我的，说我长大了此时我正美滋滋的想着。

忽然一声尖叫声，从我耳边传来，妈妈火气中匆匆的对我说你怎么把小鸡给弄死了？

我，我只是帮小鸡洗了个澡。妈妈哭笑不得。小鸡不像小鸭子，他不会游泳，见他热了，只要给它水喝就行了。你这样会把他灌死的。我恍然大悟。

从此这件事就成了我的童年趣事，每当我想起它都会情不自禁的笑了起来。

给鱼洗澡作文 篇12

亲爱的同学们，你们小时候有没有做过傻事？我在小时候可做过许多傻事。不信？我讲件给你听听。

一天，父母都出去了，我快活得像一只心爱的兔子，在家里蹦来跳去。忽然，闲来无事的我看到妈妈放在茶几上满是尘埃的手机，脑子猛地冒出了个风趣的主意——给手机洗个澡吧。那时我还满怀信心，由于我想妈妈看到锃亮的手机肯定会表彰我的。

我拿着手机像青蛙似的蹦到水池前。“嗯——该怎样洗呢？”我想了有一瞬间，有了！先拿一个盆子装满水，让手机在里边“泡个澡”，再用沐浴露把它搓得干干净净的。说干就干，盆子装满水后，我把手机扔了下去。“噗咚”一声，手机在水里边摇摇晃晃下滑，活像海豚在水中扮演。我激动地拍起了小手。过了一瞬间，我找来沐浴露，竭尽全力按了下手柄，忽然“嗖——”，沐浴露像箭相同射出去，射到了水里。接着我把手机从水里捞上来，预备搓洗，手机像泥鳅相同一会儿就从两手间滑了出去。我可快乐了，两只小手夹住手机，手指那头稍微打开，手掌这头用力一挤，手机像一只鱼儿向前冲……我不知玩了多少遍。感觉父母快回来了，才仔细用小手揉呀揉，搓呀搓的，很仔细洗了起来。公然，通过我的尽力，手机面目一新。

父母回家后，我的意地拿出“战绩”向他们邀功，他们居然笑得前俯后仰。妈妈意味深长地对我说：“不是一切的东西都可以洗澡的，就像手机洗了就没用了。”我似懂非懂地址了允许。

后来我才知道自己洗的是妈妈不用了的手机，不然我的屁股可要开花了。

给鱼洗澡作文 篇13

3月26日星期一天气小雨

今天我和弟弟心血来潮，准备给他家的小狗点点洗澡。水已经烫了，我们把花花放到盆，它有些不情愿汪汪直叫。我们把它放到盆里，花花的毛在水里非常洁白，我用水轻轻的洗着他那小巧玲珑的大眼睛。轻轻的抚摸着它那雪白的毛。

然后，取出洗发水，好香啊！是新鲜的草莓味，我们把洗发水挤在脏兮兮的小狗身上，揉啊揉，揉啊揉。调皮的小狗在我手里撒娇，我把它的爪子放在水里，仔细的把它指甲里的脏泥土用牙签一点一点的挖出来，在把他的屁股洗干净，用水浸一下，这个过程我可是费了九牛二虎之力，然后再用手把它湿漉漉的毛轻轻斗干净，又是一只干净、可爱的小狗了，我爱不释手。

这时我感到开心、舒服有成就感，我带着点点去散步，一路上花花扬起头挺起胸。好像在说：看我多漂亮，多干净啊！我望着干净的花花，别提有多高兴了。