教师教学课件

教师教学课件系列五篇。

每位教师在上课之前都必须准备教案和课件。我们需要静下心来撰写教案和制作课件。教案是课堂教学不可或缺的组成部分，那么什么样的教案才能算是一份好的课件呢？本文将推荐一篇非常有价值的“教师教学课件”文章，感谢您的阅读。为了方便下次查看，请将此页面添加到浏览器的收藏夹中！

教师教学课件 篇1

一、教材分析

《黄山奇松》这篇课文描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。文章集景色美、语言美、情感美于一体，令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。

二、学情分析

黄山是自然名胜，可真正去过黄山的孩子不多，对于黄山松树的奇特，他们缺乏真切感受。因此在教学中要准备一些视频、图片等直观资料拉近教材内容与学生生活之间的距离，同时引导学生朗读感悟，大胆想像，体会黄山松的姿态奇特，精神顽强，从而达到激发学生喜爱黄山、热爱祖国之情的目的。

三、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会6个生字。理解新词语的意思。

3、了解课文内容,明确文章“总-分-总”的结构，学习作者选取典型、抓特点写作的方法。

4、理解课文内容，欣赏松树的奇特，学习松树顽强生长的精神，培养审美情趣，热爱祖国的名山。

四、教学重难点

指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇，帮助学生领会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。

五、教学时间：一课时

六、教学准备：黄山风光片断、黄山奇松图片、重点段落链接

七、教学互动设计

一、创设情境，触发情感

出示幻灯片(有关黄山的诗句或者是广告用语)，谁知道空格里应该填上什么?

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”“一品黄山，天高云淡”“感受黄山，天下无山”

“一山，一境界”“天下第一奇山”

黄山到底有哪些神奇的魅力，能让人赞不绝口呢?其实，黄山的魅力离不开这四绝(出示幻灯片：奇松、怪石、云海、温泉)，这节课，我们就来领略其中一绝：黄山奇松(幻灯片)

二、出示目标，明确导向(请同学们默读一遍)

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会6个生字。理解新词语的意思。

3、了解课文内容,明确文章“总-分-总”的结构，学习作者选取典型、抓特点写作的方法。

4、理解课文内容，欣赏松树的奇特，学习松树顽强生长的精神，培养审美情趣,热爱的祖国名山。

三、自读课文,初步感知(师板书课题)

1、开口自由读课文一遍，遇到有生字词的地方多读几遍，把课文读通顺、读流利;

2、默读课文一遍，想想课文写了什么内容。

四、检测初学，理清脉络

1、出示幻灯片(词语)，指名读(纠正前后鼻音、平翘舌音)，齐读。

2、出示词语含义，学生说出词语。

3、谁能用上这里面的一些词语并用这样的句式简单概括一下课文内容：《黄山奇松》先总写了(人们对黄山奇松情有独钟)，然后具体叙述了(独具特色的三大名松)，最后概括写了(黄山松的千姿百态)。(幻灯出示要求)总分总结构是小学阅读课文常见的结构，我们的作文也常常使用这样的构段方式。

无论是人们对黄山松情有独钟还是它千姿百态，它都离不开一个字“奇”，来齐读课题。

五、深入研读，体会奇特

齐读好黑板课题：读课题时你觉得要突出哪个字?“奇”，加重点号，再读一遍。据说明代地理学家、旅行家徐霞客两次在黄山流连忘返并写下这样的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这其中的理由就与黄山奇松有关。那么，黄山松树究竟奇在哪呢?请齐读第一自然段。

(一)首尾把握，找出奇特

1、齐读第一段：黄山松树奇在哪?

“这一段话中那句话直接写松树?从这句话中你知道黄山松奇在哪吗?”(引出板书：数量多、位置悬)指名读最后一句话。

2、黄山松树除了数量多、位置悬外还奇在哪?指名读第三段。

刚才我们可以用语言表达出松树的数量多，位置悬，那么现在除了用语言表达出它的千姿百态我们试试用动作来表达。听要求读书(生读总起句和总结句，师读两生表演。生想象齐读。)松树还奇在哪?引出板书：形态奇

这么多千姿百态的松树作者是不是都一一向我们介绍呢?课文就是选择了这三棵典型的松树来写，这种写作手法就叫做“选择典型”。

(二)研读重点，体会奇特

默读第二段：思考：为什么人们会把这三棵松树分别叫做迎客松、陪客松、送客松?把相关句段划出来后看着大屏幕上的提示去读书去思考。

1、说话训练：指名说(相机板书：迎客松…陪客松…送客松…)

2、幻灯片出示三棵松树的句子欣赏写法：

作者再写这三棵松树的时候都抓住了它们形态上的特点，在表达手法上也是一致的，前半句是松树的形态，后半句是作者的联想。这种写法叫：抓特点。另外作者用上了比喻的修辞手法让黄山松更具有人的情态，这也就突出了松树的奇特之处。

3、研读重点句，体会迎客松奇特的外形、顽强的精神。

(1)“迎客松”(出示幻灯片、句子)

师：先来看看第一句话，指名读。

这句话里我们要特别注意的词有哪些?”(“遒劲”，读理解遒劲。饱经风霜(查理解：形容经历过许多艰难困苦的生活和斗争。郁郁苍苍：反义词“草木凋零”“枯枝败叶”)这三个词中哪个词背后的含义更深?(饱经风霜)

想象一下，这棵迎客松有可能经历了那些艰难困苦的.生活或斗争?(结合你充满感情的理解，咱们一起把迎客松的饱经风霜仍然生机勃勃读出来)(注意：读好转折点“却”)

狂风暴雨，电闪雷鸣，迎客松虽然——饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。

烈日炎炎，隆冬飘雪，迎客松虽然——

下无寸土，只得扎根于山岩裂缝之中，迎客松虽然——

从坚硬的岩石中、从雨后的空气中、从腐烂的花草树叶中，汲取一切可以汲取的营养，迎客松虽然——

置身于海拔1700多米的悬崖，历经了800多个春夏秋冬，饱受风吹日晒，迎客松虽然……

饱经风霜后的迎客松依然屹立在悬崖边，依然郁郁苍苍，充满生机，多么神奇呀!这是一种什么样的精神啊?(顽强、坚持、坚忍不拔、持之以恒、坚持不懈、锲而不舍……)我们需要这种精神吗?来，同学们读好这句话，让迎客松坚韧不拔的精神长在我们心中。

迎客松生命力是如此顽强，又因为它外形的独特，人们又赋予她丰富的想象，齐读第二句话。(谁来读读，让在座的老师们感受到迎客松的热情)正因为这样，她现在已经成为整个黄山的代表了，让我们一起用骄傲的语气朗读第三句话。

正因为迎客松的独特魅力，曾有诗人作诗赞叹：(出示诗句幻灯片)。让我们带着对迎客松的赞美之情，齐读这段话。

请以同样的情感，读读写陪客松和送客松的句子。(指名读)

带着对大自然的热爱，对奇松的赞叹一起来读读第二自然段。

4、想象力训练(审美情趣渗透)：出示松树图片，学生想象给松树取名字。

引起：黄山松真是——(预备齐)齐读课文最后一段，

六、总结提升

黄山独特的地理环境孕育了奇特的黄山松。黄山松便展现着千姿百态的魅力将黄山装点得更加神气、更加秀美，令人赞叹。黄山啊，真是无峰不石、无石不松、无松不奇”啊(完成板书：千姿百态、令人赞叹)。连成松树图

教师教学课件 篇2

一、指导思想：

为推动我校素质教育深入持久地发展，实现争创市级“素质教育示范校”，努力构建学校、家庭、社会共同参与的素质教育格局，让更多的家长了解学校中的孩子，了解上课中的老师，了解发展中的学校，进一步理解孩子、理解学校、理解教育，根据亳州市教育局【20xx】74号文件通知，我校于20xx年5月21日至27日开展素质教育开放周活动。向全体教师和广大家长广泛宣传学校的办学理念、办学思路、发展规划、办学特色、素质教育成果和学校在改善办学条件，提高师资水平等方面所做的努力。并向家长宣传、介绍一些教育学、心理学的知识，帮助家长科学地教育培养子女，有效地配合学校的.教育教学，为学生素质的全面发展，为提高学生终身学习能力服务。

二、活动主题：

打造高效课堂，促进学生个性发展。

三、活动原则：

家校互动，师生相长，启发应用，交流分享。

四、活动目的

通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解学校的办学状况，吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议，同时也是学校师生展示才华、发挥创造力的重大活动。达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的。

五、活动领导小组：

组长：崔居锋

副组长：xx

组员：xx

六、活动形式和内容：

以家长来校参加活动为主。具体内容安排如下：

1、“高效课堂”教学展示，实行课堂开放，欢迎社会各界人士、学生家长进班听课；在开放周内，学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在指定时间到班级听课。时间定为周一至周五每天上午第一、二两节课。

2、“开放周”期间，开展师生工作学习成果展示活动。我校会进一步树立创新思维，拓展工作思路，加强工作协调，整合各种资源，充分展示学校鲜明的办学特色和学生的个性特长。将教师的优秀课例、优秀作业等集中展示。

3、举行一场“经典天天读”师生演讲比赛；

4、“开放周”期间，我校将围绕展示特色安排活动，举办学生书画展，将学生的书法、绘画作品等集中展示，还举办学生文艺展演活动，充分展示学校素质教育成果。

5、“开放周”期间，我校将召开家长会，借助开放周这一活动平台，积极主动向全社会和广大家长宣传学校的办学理念、育人目标、办学特色、前景规划、发展思路以及学校在课程改革、均衡教育、科学发展、办学行为等方面所做的努力，提请家长对学校提出宝贵建议。

6、邀请家长参加升旗仪式；

7、每名学生写一篇作文：给家长一封信，重点关注留守儿童。

七、活动要求：

1、全校教师要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教师要以良好的精神风貌积极参与此项活动，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。让家长放心，让社会满意。

3、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

八、具体活动安排：

“高效课堂”教学。

教师教学课件 篇3

一、教学目标

在本节课结束时，学生将能够了解教室环境中物品的名称并在口语中正确使用My name is… Nice to meet you.等句型简单介绍自己，了解他人的姓名信息，进一步了解新同学;学生将能够了解单元任务的具体要求，并完成自己和小组内成员的姓名部分。

知识与能力：

1.学生将能够准确读出教室日常用品的名称并根据图片提示正确拼写。

2.学生将能够在口语中使用Good morning，hello, hi，nice to meet you向他人打招呼，正确使用句型My name is Gina. What’s your name?简单介绍自己的姓名并询问同学的姓名.

3.学生将能够初步了解形容词性物主代词my your, his, her的用法。

4.学生将能够制作班级同学中英文名字记录表中的一部分。

过程与方法：

采用自主学习、小组合作探究学习策略，利用教学图片、幻灯片等来展开课堂教学、Pair work问答式的口语交际活动，进行“打招呼和简单自我介绍”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用;口语教学——采取pair work问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练;听力教学——采取图文配对和对话选择的方式。

情感态度与价值观：

通过学生之间的互相认识，培养学生广交朋友及友好相处的品质。

二、教学重难点

教学重点：

1.能够介绍自己的'姓名：My name is …I’m…

2.能够简单问候初识的朋友：Hello!/Hi! Good morning! Nice to meet you!

3.能够正确使用形容词性物主代词my your, his, her

三、教学策略

词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用;口语教学——采取pair work问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练;听力教学——采取图文配对和role-play的方式;

四、教学过程

1、写课题(Topic)和课型(LessonType)

课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写得准确。课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课型有：：新授课(Newlesson)、巩固课(ReinforcementLesson)、复习课(RevisionLesson)、语音课(PhoneticLesson)、听力课(ListeningLesson)、听说课(Aural—OralLesson)、阅读课(ReadingLesson)、语法课(GrammarLesson)等。不同的课型应用不同的授课方式或方法，只有确定了课型，才能选择有效的素质教育教学方法。

2、写教学目标(TeachingObjective)

教学目标是教案的核心内容，是教师施教的准绳。教学目标要符合大纲对教材的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般3~4个目标为宜。

3、写教学的重点(Main/focalPoints)、难点(DifficultPoints)和关键点(KeyPoints)

教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。

4、写教具(TeachingTools)

课堂上需要什么教具要写清楚，如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色粉笔、幻灯片等。

5、写教学过程(TeachingProcedure)

教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要写以下几方面的内容：

a、写教学环节。教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数。目前有些教师采用"三阶段六环节"教学模式，即：准备阶段(自由交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和发展阶段(巩固发展、布置作业)。

b、写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢。写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间。

c、写教师活动。不仅要写教师"教什么"，还要写出教师"怎样教"，即写清楚教师要教的内容，写出讲授这些内容的方法。写出课堂用语和各环节的过渡语。课堂用语要求简练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容。各环节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机和方法，写板书内容等。

d、写学生活动。写出学生学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚。不能简单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等。

初中英语教案与其他科目的教案写法大致是一样的，知识牵涉到英语的表述，对部分考生来说可能相对陌生一些，不过没关系，只要勤加练习一定能顺利通过教师资格证考试。

教师教学课件 篇4

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些，让别人满意，自己高兴。

下面我从3个方面总结一下这一年的工作情况：

1、不断学习，努力提高自身素质。

在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。

在各次教育活动交流，质量自查，及“一二*九”青年比武活动中,我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。

在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的.感受到学习对自己的帮助确实很大。

2、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿。

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。

幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱，在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们。

如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术，在心理与身理上对与其他幼儿交往存在距离，没朋友。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找朋友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。渐渐地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在，小琦琦已从沉寂变为了活跃。由于我帮她走出了困境，现在的她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有味。

教师教学课件 篇5

举例子复习进位加法与退位减法的.计算方法。（思考过程）

指导完成第5题。

（1）、独立完成。

（2）、选几题说说思考过程。

1、指导完成第1题。

（1）、指导看懂题意。

（2）、学生完成后交流结果。

2、指导第2题。

（1）、看图理解题意。

（2）、完成后校对结果。

3、指导第3题。

（1）、读题，明确方法。

（2）、学生独立完成。

4、指导第6题。

（1）、填写第1竖的结果，观察4个算式与上面3个数的关系，得出规律。

（2）、完成后2题。

1、指导第3题。

（1）、引导学生仔细看图，提出数学问题。

（2）、解决提出的数学问题。

2、指导第7题。

（1）、看懂图画意思，提出数学问题。

（2）、解决问题。

1、先独立解题。

2、在小组中交流，讨论：怎样才能把算式更好地写出来？

3、交流。

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学校教育课件(系列十篇)

经过精细的编辑幼儿教师教育网的编辑为您编排了“学校教育课件”，我们将会为您带来更多实用有用的信息请您持续关注我们的网站。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是知识传授的精准打击。

学校教育课件【篇1】

活动主题：

美丽校园，文明你我

活动时间：

活动地点：

活动目的:

1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

活动准备：

1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

活动地点：

本班教室

活动内容：

小品表演、文明小卫士测试、集体及个别发言、儿歌、歌曲等。活动过程：

班主任致欢迎词

《美丽校园，文明你我》“礼貌伴我同行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下”，首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来，有请两位主持人上台。主持人甲：无论你走到天涯海角,

主持人乙：无论你穿过山山水水,

主持人合：最终——我们还会再次相会!

主持人甲：因为我们拥有同一个梦想：建设一个美丽的校园。

主持人乙：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们美丽的校园。

主持人甲：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。

主持人乙：这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐!

主持人合：《美丽校园，文明你我》主题班会现在开始!

一、小品表演《碰撞以后》

主持人甲：首先，请欣赏小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人乙：大家看了这个小品，有什么想法，觉得这两位同学做得对吗(各抒己见)

主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起!”B再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

二、文明小卫士测试

主持人甲：那么你过去是一个文明人吗让我们来测试一下。拿出一张纸，只写答案的字母。

主持人乙：读题。(共10题)

(1)升国旗时，你能肃立，行注目礼吗A.能B.有时C.不能

(2)你平时说脏话吗A.不说B.很少说C.常说

(3)路上见到老师，你会主动上前问好吗A.是B.有时C.不

(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗A.没有B.有过C.经常

(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗A.是的B.很少C.没有

(6)你会乱扔垃圾吗A.没有B.偶尔C.经常

(7)看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗A.会B.有时C.不会

(8)你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗A.会B.有时C.不会

(9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗A.能B.有时C.不能

(10)参加各种集会能准时到达，安静听讲吗A.能B.有时C.不能

主持人甲：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分，自己加一下。

主持人乙：分数为30-24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学人际关系好，是个受欢迎的人!

主持人甲：分数为22-16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人!主持人乙：分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定差，是个不受欢迎的人。要注意啊!

主持人甲：那怎样才能成为一个将文明懂礼貌的好学生，让我们的校园更美丽呢

三、同学们讨论、发言。

文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘

主持人乙：谢谢同学们的发言，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

四、欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。)

五、集体唱儿歌《礼貌用语》、《老师，你早》

主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展

的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。《礼貌用语》

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。

分离时候别忘把手招。

影响别人，“对不起”，

回答要说“没关系

从小讲文明，懂礼貌

大家夸我是个好苗苗。

主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。

让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。(晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。)

六、班主任总结

主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。下面请班主任老师做总结。

老师小结：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!同学们，将来我们也会成为社会的主人，同样要继续我们的良好行为。努力做到：十步之内，必有芳草;百步之内，绝无垃圾;人人丟纸，垃圾一片;人人捡纸，一尘不染。希望你们从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行!

七、同唱《同一首歌》

只要我们很好地遵守了《小学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。

让我们在《同一首歌》的歌声中结束本次班会，谢谢各位老师及同学的积极参与!

学校教育课件【篇2】

一、教学目标：

1 、了解校园安全隐患。

2 、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

二、教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

三、教学过程：

(一)校园中存在的安全隐患(可请学生列举一些现象)

1 、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项：

(1)不要因为赶时间而奔跑;

(2)在人多的地方一定要排队入场;

(3)队伍行走时要与同学保持一定距离;

(4)队伍行走时不要将手放在兜里;

(5)不要在队伍行走时弯腰拾东西、系鞋带;

(6)集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2 、课间活动应当注意事项：

(1)活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满;

(2)活动的方式要简便易行，如做做操等;

(3)活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3 、学生日常饮食的安全注意事项：

(1)不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方;

(2)禁止购买用竹签串起的食物——油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

(二)交通安全注意事项

总原则：行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

1 、乘坐公交车注意事项：

(1)车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤;

(2)乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手;

(3)注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

2 、骑自行车须知

(1)要学习了解、自觉遵守道路交通法规;

(2)保持车况良好，车铃、刹车齐全有效;

(3)行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯;

(4)穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过";

(5)必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必须靠边行驶;

(6)行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶;

(7)行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐;

(8)在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯;

(9)对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心。

(三)其他校园安全的注意事项

1、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

2 、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

3 、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。此外，在校门外拥挤，很可能会造成意外伤害。

4 、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

5 、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

6 、安全小常识

临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”——火警;

“110”——报警;

“120”——急救;

“122”——交通事故报警。

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

(四)小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!

学校教育课件【篇3】

人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。为了顺应社会的需求，提高自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，x年前我选择参加了成人高考，并填报了我校的xx专业。顺利通过了全国成人高考及学校组织的专业考试后，我正式成为了我校成人业余大专的一名学生，开始了我边工作边念书的学习生涯。

可能很多同学都和我有同感，要工作与学习兼顾是一件又费体力有伤脑力的事情，与以前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。白天在公司忙忙碌碌，下班后就又马不停蹄的挤着拥挤的公交车赶到学校参加学习。在这一点上我一直很佩服班上的一些同学，，他们总是能准时参加学习，当然我自己是因为工作的原因有时会影响到学习的出勤率，这里是需要自我批评的。我没能把工作和学习安排的很妥帖，常常因为工作过于忙碌，忽略了学习，每次下班赶到学校时，课时已经过半，我也非常感谢老师们对我的包容和谅解。

对于专业的学习，艺术应用与设计对我来说是个很陌生的专业，说得实在点，就算专业课的学习合格，这个专业也不会成为我的职业选择的方向。虽然我是以全班第二的考分进入班级的，不过在后来的学习中，我并不是个太用功的学生，很多同学对学习的坚持与努力都远远的超过了我。不过对于老师布置的作业、作品，我还是都认真完成的，对于每门课程的考试，我也都是认真的对待。

工作的忙碌，学习的紧张，时间就这样不经意间流过了，晃眼三年的学习即将结束，毕业的的时节就将到来，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。同样的，人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。

学校教育课件【篇4】

一、晚会主题

青春扬帆，温暖前行——暨20XX元旦表彰晚会。

二、晚会基调

喜庆、祥和、热烈。

三、晚会地点

教室。

四、晚会时间

根据学校安排确定。

五、晚会思路

1、晚会反映我班半年来所取得的成绩，鼓舞同学们的士气，继往开来，再创辉煌。

2、继承和发扬我班好的思想、好的做法，携手打造亲情班级、和谐班级、文明班级。

六、晚会节目要求

1、歌曲类：

（1）能够反映祖国发展，弘扬主旋律的歌曲（民族，美声类）；

（2）青春、阳光、健康、向上，能够反映同学们们充满活力，反映教师无私奉献的歌曲；

（3）与以上主题相关的原创歌曲。

2、舞蹈类：

（1）、积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈；

（2）、具有校园时代气息的创意性舞蹈；

（3）、喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等；

（4）、相关歌曲的伴舞。

3、曲艺（语言）类：

（1）、喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品；

（2）、经典的传统曲艺类节目；

（3）、其它类型的曲艺节目。

4、其他节目

七、节目来源

全体同学必须全部并积极参与表演节目的上报，每位同学必须保证有一个节目，如实在没有节目，须参加合唱类节目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人员不得超过五人。

八、晚会参报节目要求

能够围绕晚会主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，能够将节目完整、艺术性地展示给现场观众。

九、节目报名时间及要求

时间：12月30日一天时间。

要求：节目报名时间任何人员不得大声喧哗，不得因意见不统一而影响班级纪律。除宿管部人员以及文艺部人员外，无事人员不得随意走动。

十、对宿管部人员及走读人员的要求

宿管部各寝寝室长负责在30日收集整理本寝室人员的节目，走读人员人员将节目直接报到吴处。各寝室将本寝室人员的节目整理好统一报到吴处。由吴再进行整理。

十一、晚会主持人要求

1、女生、男生各2名；

2、语言流利、普通话标准，现场应变能力强，须有晚会主持经验；

4、报名时间：12月30日；

4、主持人由文艺部负责选拔。

十二、晚会采购

鲜花、礼品、请帖、荧光纸、贺纸、气球等所需物品。采购所需款物班级人员自筹。

十三、筹备组相关负责人员

总组长：负责节目的收集整理、主持人的选拔。

副组长：负责协助总组长。

晚会采购组：负责所需物品的采购，要保存好采购账目。

晚会纪律组：负责晚会前、晚会中、晚会后的纪律。

安全保卫组：负责晚会安全，以及顺利进行。

十四、其余事项

1、由赵同学负责晚会版面的书写；

2、由男寝202全体同学在晚会结束时清理教室。

3、主持人应提前准备好台词和节目安排顺序。

4、晚会教室课桌应摆放为方形。

5、未尽事宜一律由总组长、副组长向班主任汇报后进行安排。

学校教育课件【篇5】

一、基础教育工作

（一）学前教育

1加强公、民办幼儿园的管理，引领幼儿园特别是民办幼儿园加强安全管理，进一步规范民办幼儿园的办学行为，做好民办幼儿园年检工作。继续推进学前教育试点项目工程，增加公办幼儿园容量，巩固提高学前教育入园率。

2加强幼儿园一日常规活动管理，纠正学前教育小学化倾向，全面提升幼儿园办园水平。

3组织开展学前教育系列培训活动，通过教师业务比赛、成果展示等方式，加强幼儿教师队伍建设，进一步提高学前教育质量。

（二）义务教育

1严格落实义务教育阶段学校“就近入学、划片招生”政策，实施“阳光招生”，进一步规范学生有序流动，逐步化解超大班，控制“大校额”学校规模。

2继续抓好教学常规管理工作，深化贯彻执行教育部《义务教育学校管理标准（试行）》，加大对教学过程的监管和督查力度，大力倡导质量立校、特色兴校。

3.全面规范办学行为，检查教学计划执行情况，尤其是开齐课程、开足课时情况，督查学校行政上课、听课、评课和教育教学管理工作落实情况。全面落实国家课程方案，开展普通中小学课程实施水平评估，提高课程实施水平。

4.积极组织参加全市科技创新大赛，组织好汉字听写大赛、阅读等系列活动。

（三）普通高中教育

1.进一步实施高中阶段招生考试制度改革，坚持普通高中规模与质量的均衡发展，全面深化普通高中课程改革，提升高中教育质量。

2.继续加强高三毕业班工作督查，全面完成20xx年高考目标任务。

3.完成中学省一级示范校、长赤中学省二级示范校创建工作。

（四）管理工作

1.完善教学质量管理体系。进一步落实教学质量目标责任制和教学责任事故追究制，落实“校干包级，班主任包班，教师包学科、包学生、包质量”的管理机制。强化教学质量监控，定期对中小学进行教学质量检测，及时召开阶段性质量分析总结会，确保新课程教学质量目标的全面落实。

2.改革教学评价办法。实施从德、能、勤、绩等方面全面考评教师，充分调动教师的教学积极性，促进教师的专业化发展，促进教学方式的科学化、民主化。坚持“从起点看提高，从入口看出口，从基础看发展”的原则，促进学生、教师、学校在原有基础上逐步提高。

3.着力提高课堂教学效率，每学期召开一次全县暨学区教学质量分析会，真正建立和健全质量监控体系，提升义务教育质量。

4.加大对学校教学工作的督查力度，组织实施对全县各级各类学校的教育教学管理定时和不定时检查考核，加大对小学、初中教学质量的抽考和评估。

二、职业成人教育工作

1.进一步加大职业教育宣传力度，把稳定中等职业教育规模作为首要任务，大力开展职业教育宣传进“乡村、社区、学校、家庭”四进活动，营造全社会关心支持职业教育的氛围。

2.进一?打造我县职业教育的特色和品牌，切实加强中等职业学校教学管理，有效提升中等职业学校学生文化素质和职业技能，全面提高职业教育教学质量；深化校企合作，实现校企优势互补，合作共赢，有效提高技术技能人才培养质量，进一步提高职业教育服务地方经济社会发展的能力。

3.加强“双师型”教师队伍建设，采取培养、培训、引进、聘用等办法，加大中等职业学校专业教师培训力度，通过参加国家、省级骨干教师培训，选派教师到企业接受实习培训，提高教师专业实践能力，建设一支满足需要、结构合理、素质优良、专业扎实的“双师型”教师队伍。

4.全力做好中职招生送培工作，严禁非法招生和招生欺诈行为，禁止有偿招生，全面完成中职招生目标任务，进一步搞好藏区“9+3”学生免费职教工作，提高中职惠民普及面。

5.进一步加强中职与高职的接轨，建立中职到高职的直通车，探索中职文化课和个别专业课的抽考监测，开好中职学校师生技能大赛，推广和提高创业教育的规模和影响，提升职业教育的吸引力，提高中职的社会认同度。

6.继续加强中职学校专业规范化建设，编写有影响的校本教材，提高教学实训水平。按照教育部专业设置标准，大力实施专业考核，形成以素质能力评价学生、以教学效果评价教师、校内与校外结合的质量评价机制，提高教育教学水平。

7.加强校园文化建设。各职业学校既要重视校园物质文化建设，又要重视校园精神文化建设，在结合中职学生特点和发展需要的基础上，通过文化宣传、举办活动等载体，全方位多角度地开展学生喜爱的文体活动，丰富学生课外生活，为学生未来发展奠基。

8.加快发展成人教育，面向就业市场和新兴产业，依托工业园区，充分发挥职业学校辐射带动作用，构建成人教育培训网络，完善县、乡、村三级职教体系。争取人社、农业等部门支持，扩大职业培训规模，实施“五大培训工程”，全力支持经济社会和产业发展。

三、德体卫艺教育工作

1.以“奋发向上，崇德向善”、“红领巾心向党”等为主题，扎实开展好爱国主义读书教育系列活动和少儿书信大赛。

加强家校联动，建好家长学校，开展“教师家访进万家”、“平安红领巾行动”、“红领巾手拉手”等特色活动，充分发挥少先队组织的作用，增强德育工作实效。加强时代精神教育、社会主义核心价值体系学习教育和中小学生文明礼仪教育。

2.做好省、市、县级阳光体育示范学校的验收评估和复查工作，组织开展省、市级绿色学校和体育传统项目学校的创建工作，创建省、市艺术教育特色学校各一所。做好省、市、县各级“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”评选工作。

3.全面实施《国家学生体质健康标准》，认真实施《中小学心理健康教育指导纲要》，坚持科学的作息时间，加强学校体育、卫生和艺术教育工作，继续做好留守儿童关爱工作。深入开展学生心理健康教育，开展心理健康优质课评选活动和学生心理健康知识竞赛活动，引导学生正确处理学习和生活中遇到的各种压力和挫折，全面提升学生综合素质。

4.深入推进学校特色文化创建工作，丰富学校特色文化建设内涵，强化特色项目建设，形成校本教材和校本课程。加强宣传工作，要总结出本校文化建设的成果，扩大学校特色文化影响力，有经验交流文章在省、市主流媒体上发表。召开特色文化论坛、现场会，对申报特色文化建设四、五星级的学校进行复查验收，提升学校特色文化建设总体水平，建成10所以上在全市有影响的特色学校。

5.举办好全县中小学生“三大球”比赛、中小学生田径运动会。组织好艺术节活动，并推选优秀选手和优秀艺术节目参加省、市相关评比活动。组织好全县文艺汇演、中学生演讲大赛和高中生辩论大赛。努力承办好市中学生运动会，力争在省、市艺术节活动评比中取得更好的成绩。

6.做好20xx年初中毕业生升学体育考试工作和高中一年级新生军训工作，扎实开展阳光体育活动，认真落实每天一小时的校园体育运动、创新大课间体育活动和特色体育兴趣小组活动。

7.继续开展“文明班级”、“文明宿舍”评比活动，营造美好的办学环境。进一步巩固“五创联动”和城乡环境综合治理“进学校”活动成果，大力加强中小学校园“六化”建设，认真开展传染病防治工作，继续开展“争做文明使者我为城市添彩”“发展我成长城市文明我先行”等活动，积极参与创建全国卫生城市工作。

8.加强学校美育工作，开展高雅艺术进校园活动，扎实推进中华经典诵读行动。

学校教育课件【篇6】

活动目标：

1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　活动过程：

一、谈话引入

T：现在是什么季节?对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办?

T：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育

1、幼儿讨论

T：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?

2、结合PPT介绍防溺水的知识要点

(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

3、故事欣赏与讨论

(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?

(2)我们该怎么做?

(3)T：听了这个故事，你有什么感受?

三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生

T小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望宝贝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

学校教育课件【篇7】

教学内容：冬季安全教育

教学目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力，

教学重点：冬季如何注意交通安全。

教学难点：掌握一些安全常识，增强安全意识。

教学时间：20xx年xx月xx日

教学过程：

最近的天气越来越冷了，冬季小学生的安全意识比较差。为了能够使同学们安全的度过这个严冬，下面是一些冬季的安全知识。

1.注意交通安全。

冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交通规则，主动避让机动车辆，过马路要“一停、二看、三通过”，上下学最好结伴而行。严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类游戏活动。走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。

雪雾天气要注意哪些交通安全？

冬季来临夜长昼短，雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比较黑，加上冬季雨、雪、雾天气多人体关节的灵活性较差反应也相对缓慢。所以请大家注意上学和放学时的交通安全。

2.要注意校园安全。

进入校园要轻声慢步右行，禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏，切忌追逐打闹，冬天衣服穿的多，人比较笨重，很容易摔倒，遭受到伤害。上下楼梯右侧通行，冬季因雨雪天气，楼道内会比较湿滑，家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹，不东张西望，不拥挤，不推搡，不惊叫，不做滑冰动作。发生拥挤时，学会避让，立定站好，退到墙边。防止意外事故的发生。

同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。

3．注意用火安全。

进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加了火灾危险性加之冬季天干物燥是家庭火灾发生比较频繁的季节如何在这一时期预防家庭火灾至关重要。同学们回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹们。冬季人离开火炉前一定要拿开火炉旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、气、电等方面的安全，做到不玩火，避免野外用火，正确使用电器，注意取暖安全，防止煤气中毒等。遇到火警时及时拨打119报警。

4．防滑冰溺水和摔伤。

冬季气温较低，有水地面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤；要避免到池塘、河流、湖泊、水库等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂导致溺水事故的发生；若不慎发生溺水事故，要及时向附近的成年人大声呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避免因盲目施救造成更大伤亡。

5．培养良好的饮食习惯。

牢固树立食品卫生安全意识。注意饮食卫生，不暴饮、暴食，不买“三无”食品。

6.搞好个人卫生和家庭卫生。

保持空气流通，预防冬季常见传染病的交叉感染，如出现身体不适一定要及早就医治疗。

7．要提高自我防护意识，防诈骗、防伤害。

与陌生人打交道时，要提高警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。

8.冬季如何注意课间活动的安全。

冬天来临后在学校如何注意课间活动的安全也显得很重要。冬季如何注意课间活动的安全呢？

冬天课间活动安全的要求：

①、课间可适当开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等。

②、走在有冰冻的路面上要特别小心预防跌倒摔伤尤其不能到有冰冻的地方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球以免砸伤他人。

③、不要在冰上行走玩耍不能抱侥幸心理或者因好奇而冒险。

④、冬季进行体育锻炼、课外活动时活动量要适度活动后如果出汗多应把汗水及时擦干防止因汗水蒸发吸热而感冒。

⑤、冬季天气较冷在进行体育运动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤，请同学们在体育课与课外活动时遵守体育锻炼规则，作好运动前准备掌握正确的动作技巧，注意自我保护严禁冒险行为。同学们我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念坚决把安全放在更加重要的位置。

9．岀门要及时告知家长自己的动向。

出门前必须和家长打招呼，并按时回家，不得在未告知家长的情况下私自外出、在外住宿和远游。远离网吧，合理利用网络，妥善安排每天的时间，不沉迷于网络游戏，注意身心健康；要文明上网。

课后小结

今天我们学了一些有关冬季安全的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中，从小养成良好的生活习惯，减少安全隐患发生的频率，确保自己的安全和身体健康。

学校教育课件【篇8】

教学目标：

1． 认识学校的环境，了解学校设施的作用

2． 能运用五官观察，探究环境中的事物，并能以图画和说话方式来表达对自然的感受。

3． 感受校园活动的美丽并喜爱新学校

课前准备：

教师准备口哨，图片，投影仪，学生准备图画纸和蜡笔，胶水

教学过程：

A认识校园

1． 以聊天的方式知道学生对学校有哪些了解，并将学生提到的地方，写在黑板上（拟订参观顺序）

2． 出发前，宣布纪律：走廊上不喧哗，不追跑；排好队伍，不掉队；听到口哨声就到操场集合

3． 整队出发，校园巡礼。教师介绍各处名称及其用途，并随时维持学生参观的秩序

4． 分享参观心得，请学生说说对学校的看法。教师可以提示：学校大吗？对校长有什么想法……

B拜访校园

1． 利用投影仪播放校园景物，让学生猜猜這是什么地方的景物。是我们学校吗？有沒有到过这个地方？這些景物有什么 特别的地方？

2． 以小组方式让学生在自己选择的地方停下来，他们可以躺也可以坐下來，利用五官去感受与欣赏这个地方的景致。鼓励学生互相讨论心里的想法。

3． 利用小组分工合作的方式，将小组最喜欢的地方画下来（小草和叶子的部分，可以利用地上的落叶，使用胶水粘贴，完成立体图画）

4． 各小组口头报告拜访校园的情形，说出拜访该地点的理由（喜欢或者不喜欢），并将小组完成的图画展示及与与其他小朋友分享。

5． 活动中教师讲评及鼓励学生多去接触校园的景物，充分应用五官去探究自然的秘密。

学校教育课件【篇9】

活动目的：

通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。

活动准备：

包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件,主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。

活动程序：

一、谈话导入：

1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。

2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗

3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。

4、主持人在背景音乐中出场。

二、活动开始：

主持人甲：尊敬的老师。主持人乙：亲爱的同学们。主持人合：大家好!

主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。

主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。

主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。

主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。

主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。

三、了解学校的发展历程：

主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。

主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。下面我们进行抢答，请各组准备好。

主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)

主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)

主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)

主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)

主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。主持人合：我们学校从几间土屋发展到今天的教学楼，功能室齐全，绿树成荫，鸟语花香，归功于伟大的中国共产党，下面我们用最美的歌声来表达我们对党的感激之情。请欣赏三年级合唱团给我们带来的《没有共产党，就没有新中国》(PPT课件播放伴奏音乐)

四、感受学校的美丽多姿：

主持人甲：下面请大家一起来欣赏下我们学校的美丽多姿。(出示PPT课件《美丽的校园》。)

主持人乙：刚才大家看到了我们美丽的校园，现在请大家看白板上的题目，请每组同学选择。(PPT课件出示题目：说说我们的校园美在哪里共10个选择题。)

主持人甲：我们学校的环境太美了，绿树成荫，鸟语花香。主持人乙：我们学校的教师更给力，他们呕心沥血倾注工作，将满腔的热情和无私的爱倾注到我们身上。

主持人甲：我们学校的学生太棒了，他们在学校全面实施素质教育的教育理念引航下，顽强拼搏、开拓进取取得了累累硕果。

主持人乙：在他们中间，有获得全国书画大赛一等奖，二等奖的同学，有获得市级各类竞赛

主持人甲：可在这么美的校园里，我们常常看到一些不和谐的行为。

主持人乙：是啊，下面请看课件，找一找不该有的不良行为有哪些(每组学生根据课件展示的内容回答不良行为)

主持人甲：下面请大家小组讨论：我们应该怎样做，才能使我们的校园更加美丽、干净

主持人乙：这些不和谐的行为，你有没有做过呢主持人甲：为了我们的校园更加美丽、干净，我们应该自觉地遵守下面几条行为规范，请大家一起来读一读：(白板展示：

1、不随地丢果皮纸屑;

2、看见果皮纸屑等垃圾捡起来;

3、不乱涂乱画;

4、经常洗澡剪指甲;

5、衣着整洁大方。)主持人乙：请让我们一起来抒发对美丽校园的热爱!请听全体学生诗朗诵：《我爱你，美丽的校园》

主持人甲：让我们来为美丽的校园献上自己的祝福吧!(请学生献祝福)

主持人合：让我们一起祝福美丽的校园更加美丽、辉煌。

五、班主任总结：主持人甲：

下面请大家以热烈的掌声欢迎班主任老师给我们讲话。(班主任讲话：同学们好!今天大家以歌曲、抢答、朗诵等丰富多彩的形式来表现《美丽的校园我爱你》这一主题，让我这个当班主任的深深地感受到了大家的聪明才智和积极向上的精神风貌，也让我感悟到其实大家一直在用心地呵护我们的校园，美化我们的校园，只是不知道怎样去做得更好罢了。那就让我们将这种爱的情感化作涓涓细流，滋润校园的每一个角落，用我们优雅的言行举止，用我们简单的实际行动去爱学校、爱老师、爱同学。做到了这些，你将会成为学校明天的骄傲。)

主持人乙：爱学校、爱老师、爱同学，这是我们发自内心的呼唤。下面就让我们以环保童谣《拍手歌》来结束今天的活动。

六、活动结束：

主持人合：《美丽的校园我爱你》主题班会到此结束。

[课件系列] 科学教学设计

居安思危，思则有备，有备无患。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件系列] 科学教学设计”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动对象：大班幼儿

活动目标：鼓励幼儿运用多种方法来证明水的温度变化。

活动准备：

1、材料准备：相关的温度计、量杯、记录纸、笔

2、场地准备：音乐厅（分组活动）

活动过程：

一、幼儿集中讨论

1、教师在桌面上摆放热水，让幼儿猜测：“不动这杯热水，它会怎么样？”请幼儿大胆的说己的猜测。

T：不动这杯热水，它会怎么样？（水会变冷）

2、教师鼓励幼儿运用多种方法证明水变冷了。

T：你用什么办法知道水变冷了？（用手摸、嘴巴尝、温度计测量）

二、幼儿分组实验

1、教师请小朋友按照自己预想的办法进行分组实验，并且运用多种方法记录实验结果。（温度计两人一组）

T：小朋友的想法都很棒，请你们按照自己的方法来试一试，并且将自己的结果用多种方法记录下来，温度计小组的小朋友两人一组合作完成，好吗？

2、幼儿进行实验，教师鼓励幼儿用自己的方法将它记录下来，教师鼓励幼儿大胆的尝试用不同的方法来证明。

三、教师（集中幼儿）

请幼儿分别说说自己的记录方法及结果，教师重点鼓励一些有创意的幼儿将自己的方法介绍，使幼儿在经验中获取新的知识与信息。

硬笔教学课件系列十三篇

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？下面的内容是小编为大家整理的硬笔教学课件系列十三篇，请阅读后分享你的朋友！

硬笔教学课件(篇1)

一、学习目标：

1、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。

2、通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。

3、学会基本笔画横、竖、撇、捺基本笔画的用笔和书写。

4、让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。

5、激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。

二、学习重难点：

1、基本笔画横、竖、撇、捺的书写及用笔特点；

2、汉字的结构美（结合例字）。

三、课前准备：

学生准备：水笔或钢笔一支

教师准备：基本笔画横、竖、撇、捺的讲义及学生作业纸。

四、学习过程：

（一）、导入：

师：同学们的写字练习课学习基本笔画横、竖、撇、捺的写法。板书课题。

（二）在观察中感受美

引导学生观察讲义，初步感知基本笔画横、竖、撇、捺。（可以讨论）

学生自己观察，说一说：每一种基本笔画的基本要点。

1、横画一

起笔取侧势，向右行笔。收笔时稍停，向左回锋提收。

2、竖（垂露竖）丨

起笔作顿，转锋向下用力行笔。收笔时顿笔，向右上回收。

3、撇丿

向右下起笔用顿，转锋向左下用力撇出。笔锋送到撇尾，力尽方收。

4、捺

起笔向左提笔，转笔向右徐行，至捺脚处，驻笔一顿，提笔出锋。

（三）在临摹中创造美

1、学生运用已准备好的作业纸，进行对临练习。教师巡视指导。

2、进入评价：

①小组内评价：由小组长组织商定，方法是用○圈出组内学生对临到位的字。

②选择两组出示打○的字并由评判者说说理由。其他同学可参与讨论。

3、自我反思：看看自己对临的作品还有哪些地方需要改正？自己再写，直到写出满意为止吧！

教师示范书写

一：工、二、上、万、平、有

丨：干、下、官

丿：金、入、人、老、看、友?丈、天、禾、金、夜

引导学生观察，能优化学生注意品质，学生会发现汉字不同结构的布局书写特点，提高审美能力。读贴并说出来，能加深了解，更好地感悟其结构特点，为写好字作充分准备。

小组讨论与实践，让学生在改变结构布局中求得对此类字布局优点的深度把握。

通过改变书写，辨别优劣，既发挥想象力、创造力，又培养了高尚的审美情趣。

放手让学生去实践、去写，领略写字的美感。

舒缓的音乐能让学生写字时心平气和，更快投入写字之中。

小组内合作让学生学会交流、合作，并在合作中培养敢于评判，说服对方的能力。

练评结合，能维持学生的写字兴趣，培养学生的评价能力，使写字的学生有成就感，并且使学生在整个写字过程中始终轻松愉快。

让学生主动反思自己写的字，发现自己所写字的个性，对字的间架结构有更深的了解，也培养了学生主动学习的习惯。

五、总结课堂总结

我们来回顾一下：

这节课学习的内容，我们有什么收获？

还有什么问题吗？课堂总结重在回顾，学生可以选择一个问题回答；对于收获学生可以随意说说自己学到的知识；自己的心情，自己对自己的评价等，使不同的沉重都能获得不同的成功体验。

硬笔教学课件(篇2)

课前要求：

１、选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。

２、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。

３、遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。

４、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚。

５、坐姿：头正、身直、臂开、足安

课题：临、摹和创造的关系

课时：１课时

教学目的：

让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。掌握正确的学习方法，提高学习效率。

重点难点：掌握临、摹的方法，了解只有继承才有创新。

教学过程：

＜一＞、组织教学：稳定学生情绪。（１分钟）

＜二＞、讲授新课：

临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。但从学习的目的来说，却不能以此为止境。在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。不如干脆自己来个创造吧！这种想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。只能是由学习中间达到熟能生巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。要知道号称“书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。

一、摹法：

（１）描红：

小学生初学写字，要先描“红模”。红模是印好的红字范本，用墨笔照样填上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上都能有个大概。

（２）摹书：

把油纸或其他透明而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作“响拓”。

初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透明的纸蒙在上面，笔随影写，练习久了，字的结构自然就会写好，所以“对临”（是对着碑、帖临写的意思）之先，应从摹写开始，可以事半功倍。

二、临法：

（１）方格临写：

凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称，有些依靠。将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。

（２）去格临写：

如临行、草书，应用无格的纸，就其行笔连接的地方，注意临写；所以用无格的纸，是为了免受拘束。（以上两种方法都算作“对临”。）

（３）分临：

就碑、帖中笔画最清楚无缺损的字选择一个，把这一个字分拆开来，看它一点一画的安顿，学它的结构；再看它每一点、一画的起止转折，学它的笔法。每天一字，至多三、五字，不可贪多。

（４）空临：

古人学习书法，随时随地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代笔，坐着无事，画沙、画地；睡在床上，画被、画腹；甚至书空作势，只要胸中具有碑、帖字体的笔画结构的印象，用指画空临，也可以收到效果。

（５）背临：

平时将所临写的碑、帖，熟记心中，临写的时候，将碑、帖合起来，照它的笔法、结构，背着摹仿，写完之后，用原碑、帖来对照，如果发现有不对的地方，随时重写更正。凡经过更正的字体，印象较深，以后便不易忘记，能收到较大的效果。

三、摹临法：

同时摹临：

先用透明不渗墨的纸，将所要临写的碑、帖摹出，然后用较薄的纸，罩要摹本上，再对照碑帖临写出来。既摹之后，对于结构、笔法已经大概明了，再加临写，形体和精神，更可以结合起来，这对于学习书法是很有益处的。

从前王羲之说：“始书之时，不可看其形势，一遍正手脚，二遍得形势，三遍微微似本，四遍加以遒润，五遍益加抽拔，如其生涩，不可便休，两行三行临之，为取滑健能，不计其遍数。”（《笔势论》）他所说的一遍正手脚，是说写第一遍的时候，要先把字的手脚端正起来，手脚就是字的笔画，横、坚、撇、捺之类，先把它摆端正了；第二遍得形势，形势就是每个字的形体，因为第一遍，只能将手脚安放端正，不暇注意全体，到了第二遍就应该注意每一个字的整体位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手脚，第二遍注意到整体结构，现在第三遍就应该求其稍微像原本了。

这是专指结构而言，到了第四遍，就是应该注意笔法的时候，所以说：“加以遒润”。“遒”是运笔沉着有劲，这是说运笔不论方、圆，笔画总要挺拔；“润”是笔墨秀健不枯槁的意思，行笔太快，墨气不匀，写出来的字，干燥枯焦，当然不会秀润；行笔太慢，笔画滞肥，墨气钝涩，这样“润”倒“润”了，却以不“遒”，就像一个胖子徒有虚肉，不见筋骨，臃肿无力；行笔应该是不快不慢，从容运行，写出字来，不肥不瘦，自然会秀润有劲；最末写到第几遍，已经到了熟能生巧的火候，所以说：“益加抽拔”。“抽拔”的意思，就是笔能提得起来（在新学写字的时候，笔是塌在纸上，提不起来的。），灵活运笔，纵横挥毫。如果运笔还是生涩，则并末达到纯熟，仍要多写，不得计较遍数。以上是指练字的一个阶段来讲的。写到某一阶段可以达到某种程度，逐步深入逐步提高。只要按步就班地学习，自然会有成功的一天。俗话说：“字无百日功”，就是说，要经久不断的练习，才会见到功效。

四、读碑、帖法：

上面所说摹、临的方法，是学习书法必经的阶段，决不可少的。而帮助摹、临，使得进步更快，还有读碑、帖的一种方法。我们在不临写的时候，把碑、帖摊开来对它的一笔一画，以至字体的结构变化仔细端详。其次，再研究它的笔法，对它的起笔、住笔和运笔中间的转折，都一一加以领会。这样，对于临碑、帖是有极大帮助的。

＜三＞、课堂小结：

今天我们学习了临、摹的方法，知道了临、摹是学习书法的必经之路，也就是要继承传统，只有在继承传统的基础上才能有所创新，所以我们要努力学好书法基本功。

布置下堂课学具准备。

（教学参考）书法家刻苦学习的故事

故事之一《智永和尚的“退笔冢”》

隋唐时代的著名书法家智永和尚，是王羲之的七世孙。据说他曾住在永欣寺楼上，刻苦学书三十年。他身边备有一个大竹篓，将写秃的笔扔进竹篓里，整整装满了五篓，后来将秃笔取来埋在一起，称为“退笔冢”。经他亲手临写的《千字文》有八百多本，分别散在江南各寺庙里。“只要功夫深，铁杵磨成綉花针”，智永终于成为当

时著名的书法家，每天来求他写字的人络绎不绝，把他家的门限都踏穿了，于是用铁皮包上，被人称为“铁门限”古人说：“水滴石穿，绳锯木断”，不正是智永和尚的写照吗？

故事之二《红叶作书，郑虔三绝》

郑虔是唐玄宗时代的著名学者，书法家，学问很渊博。他青年时代就爱好写字绘画，但令人心酸的是家境贫寒，穷得连纸张也买不起，用什么来练字呢？正好附近慈恩寺庙里存放有几间屋的柿叶，他便搬到寺庙里住下，每天取红色的柿叶当纸，刻苦学书。时间一长，把几间屋的柿叶都写完了。功夫不负有心人，郑虔终于艰难而玉成，他的书法、绘画和诗歌都取得很大成就，唐玄宗见了赞叹不已，称之为“郑虔三绝”。

前人说：“梅花香自苦寒来”，从郑虔学书的故事中，不是给我们很大的启发吗？

故事之三《穷和尚成了大书法家》

唐代的大书法家怀素和尚，也是一位勤奋刻苦的典范。因为贫苦，买不起纸张，他每天取芭蕉叶来写字，后来把他种的一万多株芭蕉树叶都摘光了，于是又作了个木盘子，刷上漆，在上面练习写字，时间长了，笔尖竟把木盘也磨穿了。他写秃的笔，可能比智永还多，后来将秃笔埋成一座坟，名叫“笔冢”。怀素刻苦学书几十年，终于自成一家，他的草书是我国书法艺术中的珍品。

常言道：“世上无难事，只怕有心人”。同学们，今天我们的学习条件，比智永、郑虔、怀素要好得多，难道不应该趁这大好时光，奋发自励吗？

故事之四《身残志坚的书法大师》

前面介绍的三位书法家，生活在离我们一千多年前的隋唐时代。现在，我再给大家介绍几位当代著名书法家的事迹。这几位书法家都有相同的美德：身残志坚，老当益壮，生命不息，勤奋不巳，堪为我们年轻一代的表率。他们的名字早已为国内外所知晓，那就是：邓散木、林散之、费新我三位老人。三老之中，邓老已于一九六三年去逝。费老、林老都已有八十多岁高龄，他们每天仍挥毫作书，豪情溢于笔端。

三位老人从青年时代就热心艺术，但在他们艺术生命最旺盛的时候，都遭遇很大的不幸：邓老六十三岁时，左脚因疾病截去，此后右手伤筋不能握笔，胃又切除三分之二。他身带病残，以惊人的毅力和意志，右手握不信住笔就练左手，执不了刻刀就用凿子、锤子，而他这时的作品，不但不减当年，反而有一股奇倔之气，把他的崇高品德融会在杰作之中，给我们留下了极其宝贵的精神财富。林老在年近七旬时，全身严重烫伤，无名指和小指残废。书法家失去手指该是何等不幸！林老坚持用三指握笔作书，终于大成。他那神采飞扬的行早书，是我国书苑的一朵奇葩。

费老原是江苏画院的著名画师，一九五八年，右手不幸患病残废，他痛苦万分，从此改用左手写字。志之所向，无坚不摧。经历十多个寒暑，费老终于以崭新的面目，异峰突起，他的佳作驰名国内外书坛。

同学们，象邓老、林老和费老，在他们生命的晚年，致病致残，却以顽强不屈的意志，锲而不舍地追求，取得显著的成就。我们正当年少，精神充沛，身体健康，不更应该有早努力吗？当然，对于大多数同学，并不要求人人都成为书法家，但至少应该把字写清楚、整洁，要学习历代书法前辈们的奋斗精神，用在我们的学习与工作中，就一定可以作出成绩来！

书法口诀点中周旋运笔锋，欲右先左横无平；

欲下先上坚无直，悬针垂露两分明；

撇勿过弯如劲啄，一波三折捺始成；

钩挑顿处忽迅出，心手相应百日功。

硬笔教学课件(篇3)

教学目标 ：

1、学习欣赏汉字书法艺术,增进对汉字的了解。

2、增强学生对汉字的兴趣,感受汉字的美。

3、培养学生的观察、分析、想象、欣赏等能力，培养合作精神。

4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。

5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。

教学重难点：

欣赏汉字书法,感受汉字的美。

课前准备：

分好学习小组，布置学生搜集优秀的书法作品。

教学过程：

一、提出学习目标

1、谈话激趣,导入新课.

同学们,中华汉字不仅是文明的使者,也是一种特殊艺术的载体,从古至今,书法作为一门艺术为众多文人墨客所喜爱.这节课我们一起来赏析书法作品。

2、引出课题。

3、引导学生（结合单元导读及课文提示）提出学习目标。

（1）学习书上的两幅作品作出评价，感受汉字的美。

（2）读读《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。

(3）多种方式展示搜集到的优秀的书法作品。

（4）结合课文所得,展示自己的学习成果。

二、展示学习成果

要求：

1、小组内按学困生――中等生――优等生的顺序进行展示。

2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。

（一）基础知识展示（小组内）

1、我会欣赏王羲之与柳公权的书法作品并对作品作出评价,我感受到了汉字字体的多样性,认识到书法是一种艺术。

2、我会读《赞汉字》。

3、我会用《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。

4、我还知道了一些欣赏书法作品的方法。（教师及时到学生之中指导展示）

（二）如何赏析书法作品

1、是赏析书法既要对作品宏观把握,又要细微的观察。

2、是由线条点画组合的汉字结构,体现的意趣和哲理。

3、是布白包括字、行气、章法。

4、是神采,就是指书法的精神气质、格调风韵。

三、创造性展示（以小组形式全班展示）

1、游历了欣赏汉字书,说说对汉字书法的新认识。

2、多种方式展示搜集到的优秀书法作品。

3、自主创造书法作品（小组展示的形式多种多样）

四、知识拓展延伸

动笔写一张自己最满意的书法作品,然后和同学交流。

硬笔教学课件(篇4)

教学目标：

1. 知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

2. 过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情

教学重点：

掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

教学难点：

学生在例字中归纳和总结书写的要领。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入新课。

中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。总的来说，写好笔画是为结构服务的。因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。

（设计意图：引领学生养成高雅的审美情趣，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高他们的文化品位）

二、复习旧知：

1．检查上节课的作业情况。

2．检查学生握笔姿势及坐姿。

（设计意图：书法的练习过程不是ZYB-B型可调式渣油泵一个被动吸收、机械记忆的.过程，复习旧知旨在使学生以一种积极的心态，调动原有的知识和经验反复练习、强化储存，起到同化新知识目标。）

三、出示例字，分析结构，授之写法。

１.出示例字，分析“十” “千” “上”的书写规律。

教师提问：“十” “千” “上”有什么共同的地方？（学生回答） 教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）

教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样结构比较稳重———稳定原则。

拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。

2. 尝试练习，巩固写法。

练习：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。

（1）学生练习

（2）交流探讨

（3）展示和评价

（设计意图：让学生搅拌站渣油泵在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现）

3.出示例字，分析“人” “火” “央”的书写规律。

教师提问：“人” “火” “央”有什么共同的地方？（学生回答） 教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）

教师总结：有撇有捺的字，撇捺的长度可能不同，但是撇捺的角度一般是对称的，而且撇捺的末端右边在同一条水平线上———对称原则。

拓展例字：“八”、“九”、“冬”、“大”等。

4. 尝试练习，巩固写法。

练习：“人” “火” “央”、“八”、“九”、“冬”、“今”、“大”的写法。

（1）学生练习

（2）交流探讨

（3）展示和评价

（设计意图：通过几种不同字ZYB煤焦油泵例的书写练习，及时巩固写法，增加练笔次数，进一步激发学生练习书法的兴趣。）【书写时提醒学生注意书写姿势。】

四、欣赏和评价。

每组选一到两名写得最好的学生作品，展示，其他同学共同参与评价。

（设计意图：激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受字的结构美，体会书法的审美价值。）

五、课堂总结，培养信心。

汉字是当今世界上最为独特的一种文字。它的背后，是中华民族独特的思维方式。汉人的思维方式具有经验综合性特征，它倾向于对事物作经验的整体把握。倾向于让步，中和，这些思维特点重油煤焦油泵都在汉字中有所体现。俗话说，“字如其人”，字写得好，更要我们在今后的学习和生活中去实践，真正做一个对社会有用的人才。

六、布置作业：完成两幅楷书作品。

硬笔教学课件(篇5)

教学内容：

正确的写字姿势和执笔姿势

教学目的：

通过讲解正确的写字姿势和执笔姿势，让学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势。

教学过程：

一、正确的写字姿势

1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。

2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。

3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。

4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。

二、正确的执笔姿势

正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。

1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰，距笔尖2cm左右。

2、姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。

3、掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。

4、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成45°左右，与方格对角线相符。

5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿势。

6、执笔不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。

学生中常见的毛病有：

（1）执笔太低、太紧、太直。

（2）大姆指在食指前面并且两指相碰。

（3）大姆指压在食指上面。

（4）大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲。

（5）虎口不呈圆形，而呈细长形，如同凤眼。

（6）掌心不虚，小指弯到掌心。

（7）笔杆未靠在虎口处，较直，与纸面向右垂直。

（8）手腕向内弯曲，呈扣状。

（9）书写时，手腕空抬。

硬笔教学课件(篇6)

教学目标：

1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：

一、了解书法的发展史及字体的分类：

1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：

1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸(师及时指正)

2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗干净;不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写

1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。(姿势正确)

4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。(发现问题及时指正)

四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸

我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

硬笔教学课件(篇7)

教学目标：

1、认识卧钩、斜钩的形态特点。

2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。

教学难点：

描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。

教具准备：

范字、笔画挂图、录音机。

教学步骤：

一、组织教学：

放轻音乐，稳定学生情绪。

二、引入新课：

在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的'笔画，然后导入。

三、学习新课：

1、板书课题。

2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。

3、进行指导运笔方法。

4、学生书空练习。

5、学生练习写，师巡视指导。

6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。

7、评比。

四、课堂小结：

1、给“小小书法家”发小奖品。

2、组织学生回忆本课的重点。第四课竖弯竖弯钩教学内容：竖弯、竖弯钩。

教学目标：

1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。

2、掌握。

3、怎么写小学硬笔书法

从毛笔到钢笔的转换，其实更多是对工具的驾驭。

两者在审美上的理解是一致的。毛笔轻重对比大，而硬笔因为工具的局限，没有这个功能，或者说不那么明显。

另外在选择字帖上，硬笔和毛笔不一样，比如，毛笔写颜体很漂亮，而硬笔写颜体楷书就显得臃肿，原因是硬笔小，在那么小的格子里写圆乎乎的字并不是最好的表现方式，所以，在10多年前就开始酝酿兴起欧楷风格。后来，又以魏晋小楷风格占据展览的主流，这两种都是很好的切入方式。

行书我个人觉得写晋唐或者明清调都没问题的。另外，如果想要格调高，就不要学现代人的硬笔书法，应该从古代经典字帖里面吸取元素。

您要做的，就是适应硬笔这一工具，把您在毛笔里学到的转化到硬笔来，这样就可以。

硬笔教学课件(篇8)

硬笔书法课教学案例——独体字写法教学

教学目标：

1.知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

2.过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。

3.情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情

教学重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。

教学过程：

一、导入新课。

中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。总的来说，写好笔画是为结构服务的。因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。

（设计意图：引领学生养成高雅的审美情趣，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高他们的文化品位）

二、复习旧知：

1．检查上节课的作业情况。

2．检查学生握笔姿势及坐姿。

（设计意图：书法的练习过程不是一个被动吸收、机械记忆的过程，复习旧知旨在使学生以一种积极的心态，调动原有的知识和经验反复练习、强化储存，起到同化新知识目标。）

三、出示例字，分析结构，授之写法。

１.出示例字，分析“十” “千” “上”的书写规律。

教师提问：“十” “千” “上”有什么共同的地方？（学生回答）

教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）

教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样结构比较稳重———稳定原则。 拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。

2.尝试练习，巩固写法。

练习：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。

（1）学生练习

（2）交流探讨

（3）展示和评价

（设计意图：让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现）

3.出示例字，分析“人” “火” “央”的书写规律。

教师提问：“人” “火” “央”有什么共同的地方？（学生回答）

教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）

教师总结：有撇有捺的字，撇捺的长度可能不同，但是撇捺的角度一般是对称的，而且撇捺的末端右边在同一条水平线上———对称原则。

拓展例字：“八”、“九”、“冬”、“大”等。

4.尝试练习，巩固写法。

练习：“人” “火” “央”、“八”、“九”、“冬”、“今”、“大”的写法。

（1）学生练习

（2）交流探讨

（3）展示和评价

（设计意图：通过几种不同字例的书写练习，及时巩固写法，增加练笔次数，进一步激发学生练习书法的兴趣。）【书写时提醒学生注意书写姿势。】

四、欣赏和评价。

每组选一到两名写得最好的学生作品，展示，其他同学共同参与评价。

（设计意图：激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受字的结构美，体会书法的审美价值。）

五、课堂总结，培养信心。

汉字是当今世界上最为独特的一种文字。它的背后，是中华民族独特的思维方式。汉人的思维方式具有经验综合性特征，它倾向于对事物作经验的整体把握。倾向于让步，中和，这些思维特点都在汉字中有所体现。俗话说，“字如其人”，字写得好，更要我们在今后的学习和生活中去实践，真正做一个对社会有用的人才。

六、布置作业：完成两幅楷书作品。

中学生硬笔书法教程

《 左右结构》 书法教案

教学内容

1、左右结构的三种形式

2 课时

教学目标

1、学会左右结构字的写法，会归纳右偏旁的三种形式。

2、培养良好的写字习惯。增强观察比较的能力。

教学重、难点

重点： 左右两部分长短的写法合理搭配。

难点： 断、款、歇、默的写法。

课前准备

课件（幻灯片

1、

2、

3、）、范字、书写用品。

教师教学活动

学生学习活动

1、引入课题、明确要求。

2、探求新知

3、书写实践与练习指导

4、教学评价

1、师生问好，检查上课准备情况。

2、引入课题，让学生读一读。

1、这些字是什么结构？

2、有什么特点？

3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。

4、指导学习断、款、歇、默的写法。，示范书写，强调协调。

1、指导书空2次。“断”字笔顺指导。提醒学生“款、歇、默”字的难点易错处。

2、布置练习作业，巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）

1、指导自我评价。

2、检查评价学生书写情况。指导纠正不良书写。

3、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置选做作业）。

1、做好上课准备。

2、明确本课学习要求。

3、读课题，回答问题。举例说说结构特征。画出图来让学生自评。

4、练习几个笔画。

“斤、欠”字旁。

5、观察、比较、掌握特点（长短及位置）。向老师提出问题。

6、检查笔顺、书写练习。

7、书写练习完成作业第

2、

4、两页共12字。

1、左右结构的三种形式

和、知、取、缸、断、款、歇、默

课外作业

达标作业：共12字。

课后心得

1、通过让学生观察、分析、归纳字形特征及画图形的方法，容易把字写得协调。

2、难点处理必须通过对字中特定部分的反复书空来突破。

中学生硬笔书法教程

书法教案

教学内容

2、《左右结构的高低搭配》

1 课时

教学目标

1、掌握部分左右结构字的高低搭配规律，写好左右结构字。

2、培养良好的写字习惯。增强观察比较的能力。

教学重、难点

重点： 左右两部分高低搭配规律，结构协调。

难点： 幼、卸、郭、野的写法。

课前准备

课件（幻灯片

1、

2、

3、）、范字、书写用品。

教师教学活动

学生学习活动

1、引入课题、明确要求。

2、探求新知

3、书写实践与练习指导

4、教学评价

1、师生问好，检查上课前准备情况。

2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。

1、这些字是什么结构？

2、左右两部分位置有什么特点？

3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。

4、指导学习找出规律：（1）笔画较匀：力、生、犬等与左部稍平（举例）；（2）单耳、右耳、占、勾等，笔画较集中部位下移（举例）；形体较短的：口、工、

二、厶等，置中间（举

例）。

强调协调。

1、指导书空幼、卸、郭、野2次。提醒“卸、野”两字的难点易错处。

2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）

1、指导自我评价。

2、检查评价学生书写情况。指导纠正不良书写。

3、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置选做作业）。

1、做好上课准备。

2、明确本课

3、读课题，回答问题。举例说说结构特征。画出图来让学生自评。

4、练习几个笔画。

“予”字旁。

5、观察比较、掌握左右部分长短及高低位置。向老师提出问题。

6、检查笔顺、书空练习“野、卸”。

7、书写练习完成作业第

6、

8、两页共12字，注意作好双姿，字迹工整、笔画规范。

板书设计

2、左右结构的高低搭配

仁、私、红、幼、卸、郭、野、构

课外作业

达标作业：共12字。

课后心得

1、通过让学生了解高低搭配规律，容易把字写得协调，结构平稳美观。

2、难点处理必须通过对字中特定部分的反复书空来突破。

硬笔教学课件(篇9)

书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。

一：指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标

1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、具体活动安排

第1课时钢笔书法及其基础知识

第2课时笔画书写横、竖、撇、捺的写法

第3课时笔画书写--点、钩、折、提的写法

第4课时笔画书写-横撇、撇点的写法

第5课时笔画书写常用偏旁部首的写法

第6课时临摹书写

第7课时仿写例字

第8课时书写比赛

四、活动实践

1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3.利用《写字》书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。

硬笔教学课件(篇10)

教学要求：

1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、导入。

小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、明确正确的写字姿势的要求

教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

（1）仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的.过程中讲解要点：

①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米（大约一尺）。

②胸部与桌子的距离为6-8厘米（大约一拳的距离）。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）。

（2）练习要点（重点练习第四个要点）。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3-4厘米”的实际概念与操作要求。

自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。

2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。

3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。

4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。

三、正确的执笔姿势

正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。

1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰，距笔尖2cm左右。

2、姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。

3、掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。

4、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成45°左右，与方格对角线相符。

5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿势。

6、执笔不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。

四、学生中常见的毛病有：

（1）执笔太低、太紧、太直。

（2）大姆指在食指前面并且两指相碰。

（3）大姆指压在食指上面。

（4）大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲。

（5）虎口不呈圆形，而呈细长形，如同凤眼。

（6）掌心不虚，小指弯到掌心。

（7）笔杆未靠在虎口处，较直，与纸面向右垂直。

（8）手腕向内弯曲，呈扣状。

（9）书写时，手腕空抬。

硬笔教学课件(篇11)

硬笔书法课教学设计——第十三课：独体字

（四）

昌黎县茹荷镇中心小学

陈新华

教学内容：二年级《书法》上册第十三课《独体字

（四）》。 教学目标：

1.知识与技能：掌握框中有横和框中横竖相交的汉字的书写规律，写好例字。

2.过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。

3.情感态度价值观：培养学生对硬笔书法艺术的兴趣，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情。

教学重点：掌握框中有横和框中横竖相交的汉字的书写规律，写好例字。 教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。 教学课时：一课时 教学过程：

一、复习正确的坐姿和笔姿。

1、标准的坐姿是什么？（头正身直臂开足平）

2、标准的笔姿是什么？（三指执笔、三个“一” ）

3、用正确的坐姿、笔姿书写自己的名字，教师巡视。

二、复习8种基本笔画

1、提问：8种基本笔画是什么？（学生回答）

2、教师示范，学生书空基本笔画。

3、临写基本笔画。（提醒学生用正确的坐姿、笔姿书写。）

（设计意图：书法的练习过程不是一个被动吸收、机械记忆的过程，复习旧知旨在使学生以一种积极的心态，调动原有的知识和经验反复练习、强化储存，起到同化新知识的目的。）

三、观察探究书写规律。

（一）、谈话，揭示课题。

师：中国的汉字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史。作为小学生要写好硬笔字，关键有两条，一是笔画，二是结构。写好笔画是为结构服务的。因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。

（二）、观察、探究例字。

1、出示例字，观察分类。

你发现这些字的共同点了吗？你能把这些字分成两部分吗？ （学生纷纷发表意见，教师鼓励、肯定。）

2、出示例字，分析结构，授之写法。

（１）、出示例字，分析“白”、“百”、“目”、“自”、“日”、“耳”的书写规律。

教师提问：“白”、“百”、“目”、“自”、“日”、“耳”有什么共同的地方？ 教师提问：书写这类例字框中的横，我们要注意什么？（讨论） 教师总结：框中只有横，左接右离。 教师示范，学生书空、描红。 拓展例字：“月”、“且”

（2）、出示例字，分析“单”、“甲”、“由”、“电”、“甩”的书写规律。 教师提问：“单”、“甲”、“由”、“电”、“甩”有什么共同的地方？ 教师提问：书写这类例字框中的横，我们要注意什么？（讨论） 教师总结：框中横竖相交，横与边竖相离。 教师示范，学生书空、描红。 拓展例字：“田”、“里”。

（设计意图：让学生在书空、描红活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现）

【提醒学生注意用正确的坐姿和笔姿书写。】

3、尝试练习，巩固写法。 （1）学生练习 （2）交流探讨 （3）展示和评价

（设计意图：通过书写练习，及时巩固写法，增加练笔次数，进一步激发学生练习书法的兴趣。）

四、书法故事：“书圣”王羲之

课件播放，学生说一说自己领悟到的道理。

五、课堂小结，培养信心。

交流：今天，你学会了什么？（学生说一说书写规律）

教师小结：汉字是当今世界上最为独特的一种文字。它的背后，是中华民族独特的思维方式。俗话说，“字如其人”，字写得好，更要我们在今后的学习和生活中去实践，真正做一个对社会有用的人才。

六、布置书写作业。

硬笔教学课件(篇12)

硬笔教学课件是指在书法教学中使用的教学辅助工具，通过课件的展示，帮助学生更好地理解硬笔书法的基本概念和技巧，提高他们的写字能力和审美水平。下面我们来详细介绍一下硬笔教学课件的使用和好处。

一、硬笔教学课件的使用方法

1. 首先，教师可以借助投影仪将硬笔教学课件放大投影到课堂的大屏幕上，让学生清晰地看到每个字的笔画和结构，更加深入地理解字形的构成。

2. 其次，教师还可以利用硬笔教学课件展示书法基本功的训练步骤，例如笔顺、笔画的书写方法等，让学生通过模仿和练习，获得更好的学习效果。

3. 此外，教师还可以设计一些互动环节，让学生通过硬笔教学课件来完成一些书法练习，例如填空、连线、画线等，以巩固学生对书法知识的掌握。

4. 最后，教师可以将一些经典的硬笔书法作品通过硬笔教学课件展示给学生，让他们欣赏优秀的书法作品，培养他们的审美能力，激发他们对硬笔书法的兴趣。

二、硬笔教学课件的好处

1. 硬笔教学课件可以帮助学生更好地理解硬笔书法的基本知识和技巧，通过明确的图示和示范，学生能够更快地掌握书法的基础知识和写字技巧。

2. 硬笔教学课件可以提供多种书法字体的展示和比较，学生可以通过对比不同字体的特点，提高对字形的认识和理解。

3. 硬笔教学课件可以提供书法作品的展示，学生能够欣赏到一些经典的硬笔书法作品，培养对美的感知能力，激发学生对硬笔书法的兴趣和热爱。

4. 硬笔教学课件可以提高教学效率，通过图示、示范和互动等形式，学生可以更加主动地参与到教学活动中，培养自主学习的能力。

5. 最后，硬笔教学课件可以增强课堂的趣味性和互动性，通过设计一些互动环节，让学生积极参与到学习中去，提高他们的学习兴趣和主动性。

总之，硬笔教学课件在书法教学中起到了不可替代的作用，通过图示、示范和互动等方式，提高学生对硬笔书法的理解和掌握程度，培养他们的写字能力和审美水平，促进学生的全面发展。教师在教学中要善于利用硬笔教学课件，让学生在轻松愉快的氛围中学好硬笔书法，体会到书法的魅力和乐趣。

硬笔教学课件(篇13)

硬笔书法课教学反思

本节课是一节汉字偏旁木字旁的有关内容的学习，首先由猜谜语导课（谜语是和木字旁字有关的成语），引出木字旁字的结构类型，接着出示学习目标，接下来教学整个流程：（视频引领—自主学习—教师示范—合作探究—教师精讲—总结收获）

1.设置关键项：带有木字旁的字及特点。 2.构建标准性平台（40分钟标课）。

3.出示六个向度：（1）左长右短 （2）同类组合 （3）左高右低

（4）左短右长 （5）左右等高 （6）左右相等

4.合作探究问题：根据木字旁字的特点，写带有木字旁的字（卡条）。 5.表达呈现：四人组

细研究

找同类

八人组

组内讲

超大组 台展示 。

6.总结反思：用微卡，写收获。 不足之处：

1.自己的备课预设不够全面，备课太形式，新颖的教学过程太少，即无新意。 2.名家视频选用不够精准，学生听得不是太清楚。 3.课件背景音乐插入有点问题，不该响的时候自动响了。 4.教态还不够自然大方，过渡语言不够精妙。

5.整节课时间安排有点紧张，安排得有点满，学生没有喘息的机会。 6.教学计划与课堂教学内容稍有出入。

7.课堂时指导练习得太少，超大组时资源利用不够，没有及时指导。 根据以上出现的不足，以后的书法课要从备课、课堂等教学环节提高。 具体措施：

1.备课要备详案，真正发挥备课的时效性，每节课后要认真反思。多设计新颖的课，提高学生的学习兴趣。

2.课堂上，要多指导。多板书做示范，组织学生做好练习。有鼓励的教学，把临摹的好作品、进步大的全班展示并张贴，以鼓励学生的上进心。

3.要多向学生传授学习硬笔书法的方法，多学多练。要抓住重点问题分析、多讲解，以达到教学目的。多数学生能通过启发、引导、演示等过程独立书写，少数差生要多扶手，给他多修改几笔，总结展评时尽量表扬差生，让所有的学生都尝到成功的喜悦。 困 惑：随机分组和超大组使用时如何能成为整堂课的亮点？

[课件系列] 环境教育教学设计

古人云，工欲善其事，必先利其器。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？以下是小编为大家收集的“[课件系列] 环境教育教学设计”欢迎您参考，希望对您有所助益！

教学目的：

１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。

３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

教学过程：

一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。

二、学习新课

1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？

小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？

小结3、自学《二十四节气》

三、环保在行动

1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。

2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施

3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。

四、总结

小池塘课件(系列五篇)

在教师日常工作中，教案课件也是一项重要任务，教师不应草率对待编写教案课件。因为教案课件是教师上课实施所依据，所以必须精心制作。那么，什么样的教案课件才算是优秀的呢？下面的“小池塘课件”或许可以满足你的需求，如果我的方法能够对你有所帮助，请将其收藏起来以备查阅！

小池塘课件【篇1】

活动目标：

1、借助图片或多媒体并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解抱、摇的用法和涵义。

2、能有表情的朗诵诗歌。

3、感知自然的美。活动准备：挂图两幅

活动过程：一、引出课题：

师：1、小朋友，你的家漂亮吗？（漂亮）

2、谁愿意起来说一说你家门前都有什么？（幼儿回答）

3、你想知道我家门前有什么吗？

二、结合挂图学习诗歌：

（一）、出示挂图，理解诗歌内容：

1、出示图一：（1）、你们看，我家门前都有什么？（小池塘）漂亮吗？（漂亮）

（2）、为什么漂亮？里面都有什么？（彩云、小鸟、太阳）

（3）、咦？小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢？（引导幼儿说出那是天上的小鸟、彩云、太阳的影子）

（4）、为什么小鸟、白云每天都愿意出来？小池塘这么漂亮小鸟和彩云都爱来照像。（重点引导幼儿理解照像）

（5）、这么漂亮的小池塘水蓝蓝的，那么你们看，太阳是什么样子的？（引出金太阳）

（6）那么这是什么时候的小池塘？（白天）白天的小池塘是什么样子的？白天的小池塘漂亮吗？（漂亮）

2、出示图二：（1）、这是什么时候了？（晚上）太阳哪儿去了？（引出诗句晚上太阳去睡觉）

（2）、太阳去睡觉了，谁又出来了？（月亮）月亮美不美？它是什么样子的？（描述月亮并引出银月亮）

（3）、我们看一看现在池塘里有什么？（月亮、星星、小鱼）你们猜猜小鱼会和星星干什么呢？（捉迷藏）它们会怎样捉迷藏？（丰富词汇：悄悄）为什么要悄悄捉迷藏？（吵醒其它的花、草、小动物休息）

（4）、晚上的小池塘漂亮不漂亮？（漂亮）

（5）、师：我家小池塘，白天晚上都漂亮。

（6）、这是谁？（柳树）柳树看到小池塘白天、晚上都很漂亮，它会怎样？（高兴）高兴的时候柳树会怎样笑？发出什么样的声音？（让幼儿回答并引出诗句）

老师编了首诗歌，名字是《我家小池塘》，想不想听？

（二）、教师完整的朗诵诗歌，（结合挂图）：

1、诗歌的名字是什么？

2、小池塘里，白天和晚上说的事情一样吗？白天什么样？晚上什么样？

3、小池塘为什么要抱着金太阳？平时妈妈抱着你的感觉是怎样的？妈妈抱着自己亲爱的宝宝，妈妈的感觉是怎样的？说明小池塘就像妈妈一样喜欢抱着自己的宝宝，而太阳也像宝宝一样喜欢被池塘妈妈抱。

4、小池塘为什么要摇着银月亮？月亮的形状是什么样子的？

（三）、师幼一起朗诵诗歌：

1、让幼儿说出最喜欢诗歌的哪一句。

2、白天的池塘应该用什么样的声音朗诵？（响亮一点）晚上的小池塘应该用什么样的声音朗诵？（声音静一下）

（四）、师幼有感情的朗诵（加上动作）

（五）、请个别幼儿朗诵

三、活动结束：

1、小池塘这么美丽，你们小朋友应该怎样做呢？（环保方面）

2、这首诗歌这么美，我们把里面的漂亮的小池塘画出来，拿给爸爸、妈妈看，然后小朋友要把这首诗歌朗诵给爸爸、妈妈听好吗？

小池塘课件【篇2】

设计理念]

苏教版国标本一年级下册《小池塘》一课，是一篇形象生动、内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态的池塘以动态和生命。我运用多媒体课件和表演、画图等多种手段来创设生动的情境，让学生在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境、积累课文语言、提高思想认识。[设计特色]

教师尝试着把享受语文，快乐语文的理念融入到课堂教学中，让学生的情感伴随着他们的自主学习活动，让学生伴着教学过程的推进，入情、动情、抒情，让他们真正成为情感的王子。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课6个生字，理解生字组成的词语。

3、感受春天来到时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。

教学重点：

感情朗读课文，感悟春天小池塘的明丽。

教学准备：

CAI课件.挂图（教师）、练习本（学生）。

第二课时

[教学过程及设计意图]

一、设境激趣，引出课题。

1、出示春景图，引导谈话。

小朋友你们瞧，春天来了！在这个美好的季节里，有位神奇的客人要来到我们中间，她会是谁呢？（学生猜测）

[评]课堂气氛的营造至关重要，良好的气氛更易让学生入情、入境，产生心灵的共鸣，尤其导入语所起的作用，是不容忽视的。

2、出示课题，指导读题。（学生友好地向小池塘打招呼）

[评]这样的开头快速地把学生带入课文情境，兴趣被有效地激发起来

二、配乐朗读，激发兴趣。

1、教师范读。

2、学生自由读课文。

[评]悠扬的伴奏声，教师声情并茂的朗读，加之文句本身的优美，必将激起学生的读书欲望。

三、多向导读，入情入境。

（一）导读第一自然段。

1、读了课文，我们对小池塘有了一些了解，课文内把小池塘比作了什么？

教师简笔画大眼睛。

[评]通过简笔画形象地突破了睫毛这个难点。

2、小池塘是一只什么样的大眼睛？（学生自由读课文）

3、指导看图，说说哪儿像大眼睛，哪儿像睫毛？

4、各小组一边齐读课文，一边想象小池塘的样子。

5、指名学生朗读课文，其余学生参与评价。相机指导读好轻轻、一闪一闪长长。

[评]：师生在民主、平等、和谐的气氛中交流，老师还将评价让位给学生，让他们充分感受到自己是学习的主人。

(二)、导读第二自然段。

1、自由读课文。思考：小池塘这只大眼睛看到了什么？

2、学生上台板书：白云、太阳、月牙、星星。（请四名学生代表上台在黑板上板演小池塘看到的景物，其余学生在练习本上写,强调书写姿势，要求把字写得正确、美观。）

[评]将教师板书的权力让位给学生,让他们感受到参与板书设计的乐趣,又解决了如何在阅读课中渗透写字教学的问题。

3、小组合作学习。

（1）、学生选择喜爱的句子上台读给大家听，并说一说为什么喜欢它。

[评]教师走下了讲台,和学生一起探讨问题,听学生的见解,从旁指导着学生的自主发展。讲台成了学生自由发挥、自由表现的舞台。

（2）、相机播放课件，使学生感受池塘倒影的美丽，读出喜爱之情。

（3）、反复诵读表现美，喜欢的句子多读几遍。

[评]：阅读是学生个性化行为，教师要让学生直接面对文本，充分地读。这里通过让学生多诵读几遍自己喜欢的句子营造一个有利于阅读情绪化的场，让学生主动地读，达到自读自悟，从而加深对课文的理解。

4、指导背诵。

[评]《学记》中说：能博喻然后能为师，学生在积累体验中，进一步体会到池塘美、春更美。建构主义认为，学习是学习者在一定情境下，借助学习资源，通过教师及学习伙伴间的交流、对话、协商、讨论，运用意义建构的方式获得的。学生在拓展学习中能够加深对教材的体验，形成个性化的知识结构，提高语文素养。

（1）、教师背诵课文。

（2）、学生用自己喜爱的方式背诵课文。（可看板书、找规律、画简笔画、边背边想象）

[评]根据低年级学生好动的特点，让学生动起来，在轻松的气氛中完成背诵，效率和效果大大提高。

5、放飞想象，拓展训练。

还有什么景物也能倒映在小池塘里？它们又像什么呢？

[评]说话是我们一生中非常重要的事情。而语文教学中，说话训练尤为重要。对于一年级学生来说，说和写并不是同步的，为了缩短说和写之间的差距，创设一个让学生当小诗人来作诗的情境，这样不但让学生产生了新奇感，而且运用了所学语言。

(三）、齐读第三自然段。

四、总结课文.（引导学生找合作伙伴,结成学习小组,在小组内用自己最喜爱的方式来表现课文。）

[评]让学生找合作伙伴,用自己最喜爱的方式表现课文,这是语文阅读教学多元化的大胆尝试,学生在此情境中人人参与到学习中来,满足了他们的表现欲望,体验到了成功。

板书设计：3.小池塘

[评析]设计者为打破语文课堂一头沉的局面,做了大胆的尝试。她给学生自主学习的空间,让学生质疑解难、设计板书、上台展示成果,用读来抒发自己的体验,逐步将学生带进了自主探究的学习境界。教师转变观念,转变教的方式,由原来口授、设问、解答变为设计学生自主探究的条件引导学生把以往过多依赖老师学习的只听、只记的学习方式变为提出疑问,借助讨论和老师提供的学习条件设计其活动,多方位探索。以心理学、建构主义理论为指导，根据新课标精神，以学生为主体，教师为主导，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用情景资源，创设情景；运用教材，感知课文；整合课程资源，质疑探索；处理信息，拓展学习，最终达到知识建构的目标，促使学生自主．合作．探究性学习，致力于学生语文素质的形成与发展。

小池塘课件【篇3】

《小池塘》写的是春天来时小池塘的美丽景象，课文运用拟人化手法，展开了丰富的想象，给人美的愉悦，并喻含保护环境，美化环境的思想。在学习课文接近尾声时，我让学生自己说说如果这时你站在小池塘旁边，你会说什么？学生兴趣盎然，一双双小手高高举起，纷纷说道小池塘，你真美！小池塘，你真漂亮！小池塘，你太美了！我想用绿蜡笔画你的水波，用红蜡笔画你水中的太阳，用绿蜡笔画你旁边的芦苇和小草。

听着学生想象丰富的句子，我的热情也被他们点燃。我接着问：这么美的小池塘，你们喜欢吗？

喜欢！话刚落地，学生的答案已响起。

听着学生异口同声答案，我知道我的目的达到了。我继续问道：你见过的小池塘是怎么样的？

生：我见过的小池塘的水是黑的，有很多垃圾。

生：那小池塘的水黑了，它不停地对别人说，如果你是小池塘，你又会对别人说什么？

生：小朋友，请你不要丢垃圾在我身上。

生：快给我洗干净身上的脏东西吧，我浑身难受极了。

生：我好孤独，把我的好朋友们（鱼、青蛙、小虾）都给我找来吧。

生：小朋友，让我们都来爱护小池塘吧！

师：你们说得真好，只是小朋友们爱护小池塘就行了吗？

生：不是，是大家都要爱护。

师：我们只是要爱护小池塘吗？

生：不是，还要爱护草地。

生：还要爱护花，不能去摘花。

师：同学们，你们说得对极了，让我们都来爱护环境，保护环境！让我们生活的天更蓝，水更绿清，地更绿！

皮亚杰说过：儿童是有主动性的人，所教的东西要引起儿童的兴趣，符合他们的需要，才能有效地促进他们的发展。小池塘对于九洲基的小朋友来说，他们见过，可是他们眼中的小池塘和书上的小池塘有天壤之别。让他们发现身边的小池塘的不美，并引领他们找出不美的源头，想出改变的办法，既帮助学生感悟课文，又发展了学生的迁移思维。

小池塘课件【篇4】

教学设想：

《小池塘》是国标本苏教版小学语文第二册中的一篇阅读课文。这是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意境优美的散文。它描写了春天到来时小池塘的美丽景象。课文运用拟人化手法，赋予静态的池塘以生命的动态方式呈现。课文展开了丰富的想象，描绘了小池塘的水波，小池塘边的芦苇以及白云、太阳、月牙、星星倒映在水中的美景。它给孩子们带来了美的体验与享受。

《语文课程标准》的阅读部分第一条就指出低年级孩子要喜欢阅读，感受阅读的乐趣。可见，语文教学的成功关键在于是否激发了学生学习语文的兴趣。我在本课的教学中采用了直观的挂图、生动的课件演示来调动孩子的视觉器官，老师精彩的范读配以优美的音乐作用于孩子的听觉器官。让每个孩子都能喜欢读书，主动地读书，把读书当作一种乐趣，一种享受。让孩子在朗读课文时能领悟到小池塘那充满生命力的美。

要让学生在课堂中体验学习的快乐，感受到成功的喜悦，老师的评价显得尤其重要。让孩子在老师的评价中发现自我，肯定自我，是我们努力的方向。你读得又轻又柔，怕吵醒了小池塘。我已经看到芦苇长高了。你把眨着眼睛的小星星读得活灵活现的。这些贴近孩子心灵的评价语言，必将促使孩子不断的进步。同时，老师多元化的评价语言，也感染了学生。孩子们也学会了用心去聆听同伴的朗读，并学会了赞美或委婉地提出自己的看法：你让我欣赏到了一幅美景。谢谢你！你读得太好了，我要向你学习。你读得很流利，只是

识字、写字是语文学习的重要组成部分。为了让孩子扎实、有效地掌握汉字，就必须通过调动学生主动探究汉字的愿望，来激发学生学习汉字的兴趣。为此，我在教学汉字时把音、形、义进行分散教学。如：在初读课文时先扫清字音的障碍。请学生先自主地学习字音，发现问题；再全班交流，把自己自学过程中发现的较难读的字去提醒大家注意。而识记字形，则是通过请学生自己寻找方法来记忆。形声字（姐、波）、会意字（鲜）它们都具有汉字典型的辨字识意功能。学生在识记此类汉字，不仅记忆方法多，而且还学得乐，掌握快。

同时，正确规范地书写汉字，也是一个重要的内容。为了让孩子理解汉字间架结构之间的美，我则用了形象的比喻：把吹的口字旁比做是人的嘴巴，不能写得太大；把下边的人比做是一个人的腿，要又细又长些。

此外，语文是一门实践性很强的学科，它的学习资源和时间机会无处不在，无时不有。课文中的小池塘，就是我们身边的小水塘、小河流的翻版。学习语文就要结合课文，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。（《语文课程标准》）带孩子出去走一走，他们一定会有不小的收获。

教学过程：

一、以图激情，导入课题

（出示图画：小池塘）这不是奔腾的江河，更不是浩瀚的海洋，这是什么？池塘前面加上一个小字，池塘显得更可爱了。（板书课题）

你想来读一读吗？指读课题。齐读课题。（引导学生读出小池塘美丽可爱的样子）

【课题是文章的点睛之笔。当孩子理解了池塘小得可爱之时，孩子就已经进入了课文的意境，并由此激发了学生阅读阅读的欲望。】

二、初读课文，感知大意

1、师：小池塘美美地睡了一个冬天。不久，春天到了，春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。（配乐、范读全文）

2、小池塘可爱吗？请自己读一读，把读不准的地方，或读不懂的地方画下来。

3、检查生字词的读音。请学生提醒大家易读错的地方。

4、检查课文的朗读情况。（注意要引导学生互评时说话要委婉。）

【《课程标准》指出，孩子要有主动识字的愿望。通过让孩子自己找出易读错的字词，并提醒同伴注意的方式，孩子们就能自主的学习生字词的读音。】

三、细读课文，入境悟情

1、学习第一自然段。

（1）请大家读一读课文的第一自然段，然后完成填空：

①池塘里的水波（），像（）。

②池塘边的芦苇（），像（）。

（2）看图欣赏，并指导朗读这两句话。

2、学习第二自然段。

（1）过渡：小池塘，这只明亮的大眼睛里又倒映出哪些景物？

（多媒体出示飘动的白云，鲜红的太阳倒映在水中的画面。再出示晚上月牙倒映在小池塘中轻轻晃动，许多星星倒映在小池塘中一闪一闪眨着眼睛的样子。）

【利用电教媒体创设情景，让学生身临其境地体验小池塘的美，小池塘的静。】

（2）小组学习

你最喜欢那一样景物的倒影，就找到那一句在小组内读一读，说一说。

指名读。

【小组学习，即可以培养学生团结协作，自主学习的能力，又可以把老师讲授的时间节省下来，让学生充分的朗读，充分的感悟。】

（3）小池塘里还可以倒映出什么呀？

用（）倒映在池塘里，像（）。练习说话。

【这是既是一项拓展思维的训练，又是一次将学习书面语言内化为自己的语言的过程。】

3、学习第三自然段。

多美的小池塘呀！难怪课文中说：美丽的小池塘，（引读第三自然段。）

四、赏读全文，熟读成诵

1、选择你最喜欢的一段来读。（可组织比赛读。）

2、配乐齐读全文。

3、多美的小池塘呀，你能看着图画和板书，试着把课文背一背吗？

五、学习生字，指导书写

1、复习字音。开火车读字卡，并组词找朋友。

2、教学字形。

①小组讨论学习生字

②交流：你用什么办法记住这些字？

姐，姐姐是女的，所以女字旁，右边的且和姐的音很像。

吹要用嘴，所以是口字旁。

鲜可能是鱼和羊都很好吃，都很鲜。所以，鱼和羊就是鲜。

波是水里的，所以是三点水。

【学生是学习的主人，生字教学也要请学生成为主动参与者。由学生自己想出的方法记忆的生字，会记得更深刻。其他学生也更易于接受。】

3、范写生字。

4、描红。

一边描，一边注意田字格里的位置。

六、作业

1、在习字册上描红、仿影、练写。

2、有感情地背诵课文。

①小组内背诵

②各组比赛背诵

③表演背诵

七、实践活动

让学生到郊外去观察池塘或小河，说说感受，并把自己看到的美景画下来。

【大自然，是一个学习的宝库。这一设计，既能使学生把学到的知识巩固、消化，又拓宽了学生的学习空间。】

小池塘课件【篇5】

《小池塘》写的是春天来到时小池塘的明丽景象，课文运用拟人化的手法，赋予静态的池塘以动态的生命。

一、创设良好情境

我用明丽的语言为学生创设一个优美的意境，在这同时注意联系孩子们的已有经验，产发想象，把学生带入课文的情境，使孩子有学习的兴趣，能主动地学、专注地学。

二、重视主体的感悟，启发想象

给学生直观感受，唤起学生对课文语言文字的向往，将学生带入课文。在精读课文中，重视挖掘孩子的内心体验。如在要求学生读第一自然段的时候，教师说：把你眼中的大眼睛读给大家听。这样孩子们在读的过程中，有的突出轻轻，有的突出一闪一闪，有的突出常常的等词，短短一句话竟有如此多的不同读法，看来，孩子们是自己去感悟的，教师的一句话在这里起到微妙的作用。

在教学课文第二自然段时，让学生充分感悟白鹅、太阳、月亮、星星倒映在池塘里的美景，对于这些比较经典的语言，一方面使学生产生了审美感觉，一方面让他们去体悟语言文字的魅力。小池塘这只水汪汪的大眼睛还能倒映出什么呢？这个问题的提出，让学生充分发挥想象，在这基础上安排了一个说话训练：

倒映在池塘里，像。

三、画画说说，积累内化

在感悟了小池塘美的前提下，让孩子拿起彩笔画一画，再让学生充分表现自己的感受和想法，根据图画指导背诵，培养学生发现美、创造美和表现美的能力。

四、生字教学，化被动为主动

生字教学相对来说枯燥无味，但它有着极其重要的地位，在教授生字时，教师没有一味的自己讲，而是由孩子们自己学为主。如你来提醒小朋友这个字的发音注意点，你来说说这个字容易错哪等，再加上老师的规范提醒，让生字教学化被动为主动，并且让它生动。

一级建造师通信课件(系列五篇)

一级建造师通信课件 篇1

2020年一级建造师《工程经济》考试真题及答案解析

1、某企业拟存款200万元。下列存款利率和计息方式中,在第5年末存款本息和最多的是

A.年利率6%,按单利计算

B.年利率5.5%,每年复利一次

C.年利率4%,每季度复利一次

D.年利率5%,每半年复利一次

2、某企业年初从银行借款1000万元,期限3年)年利率5%,银行要求每年末支付当年利息,则第3年末需偿还的本息和是

A 1050.00

B 1100.00

C 1150.00

D . 1157.63

3、下列经济效果评价指标中，属于偿债能力分析指标的是

A.盈亏平衡点

B.速动比率

c.总投资收益率

D.财务净现值

4、某技术方案的静态投资回收期为5.5年,行业基准值为6年,关于该方案经济效果评价的说法,正确的是( )

A.该方案静态投资回收期短于行业基准值,表明资本周转的速度慢

B.从静态投资回收期可以判断该方案前5年各年均不盈利

C.静态投资回收期短于行业基准值,不代表该方案内部收益率大于行业基准收益率

D、静态投资回收期短,表明该方案净现值一定大于零

7.建设单位林方案进行评审而发生的费用应计入工程建设其他费用中的

A.专项费

B.勘察设计费

C.工程*理费

D.建设管理费

8.某企业本月产品产量和材料消耗情况如下表，用因素分析法(三个因素的重要性按表中顺序)计算。本月单位产品材料消耗量变化对材料费用总额的影响是。

A.节约5万元

B.增加5万元

C.节约6万元

D.增加6万元

【答案】c

【解析】计划指标:10008×50=40万元;第一次替代:1200×850=48万元;第二次替代1200×7X50=42万元。42-48=-6万元，单位产品材料消耗量降低使得材料费用总额节约6万

元。

【考点来源】第二章第六节财务分析

9.根据《建设工程工程量清单计价规范》，关于暂列金额的说法，正确的是

A.暂列金额应根据招标工程量清单列出的内容和要求估算

B.暂列金额包括在签约合同价内，属承包人所有

C.已签约合同价中的暂列金额由发包人掌握使用

D.用于必然发生但暂时不能确定价格的材料、工程设备及专业工程的费用

【参考答案】c

【解析】暂列金额是指招标人在工程量清单中暂定并包括在合同价款中的一笔款项。用于工程合同签订时尚未确定或者不可预见的所需材料、工程设备服务的采购施工中可能发生的工程变更、合同约定调整因素出现时的合同价款调整以及发生的索赔、现场签证等确认的费用。已签约合同价中的暂列金额由发包人掌握使用发包人按照合同的规定作出支付后如有剩余则暂列金额余额归发包人所有。

【考点来源】第三章第七节计量与支付

10.利用概算定额编制单位工程概算的工作有:计算单位工程的人、料、机费用;列出分项工程并计算工程量;③计算企业管理费、利润、规费和税金;④确定分部分项工程的概算

定额单价;⑤计算单位工程概算造价;编制不正正确的顺序是

A.④②①⑤③

B.②④①③⑤

C.①②③④⑤

D.④①②③⑤

【参考答案】B

【解析】利用概算定额法编制设计概算的具体步骤如下:(1)按照概算定额分部分项顺序列出各分项工程的名称。(2)确定各分部分项工程项目的概算定额单价(基价)(3计算单位工程的人、料、机费用。(4)根据人、料、机费用，合其他备项取费标准分别计算企业管理费利润、规费和税金。(5)计算单位工程概算造价。

【考点来源】第三章第三节建设工程项目设计概算

11.某企业资产负债表目的流动资产总额为300元(其中货币资金60万元160万元应收帐款等80万元)，流动负债总额为80万元，则该企业的流动比率为

A.3.75

B.1.75

C.1.25

D.0.75

【参考答案】A

【解析】流动比率-流动资产/流动负债=300/80

【考点来源】第二章第六节财务分析

注：此题有异议，核实整理中

12.某企业有一笔无法收回的应收账款，在会计核算上作为坏账被注销，而债则反映在资产负债表上的结果是

A.所有者权益减少

B.所有者权益增加

C.长期待摊费用减少

D.流动资产增加

【参考答案】A

【解析】如果企业资产出现损失，例如应收账款没有收回作为坏账被注销而债务不变则股东权益将减少。

【考点来源】第二章第五节企业财务报表

20某企业有一笔无法回收的应收账款，在会计核算上作为坏账被注销，而债务不变，则反映在资产负债表上的结果是。

A所有者权益增加

B长期待摊费用减少

C所有者权益减少

D流动资产增加

【参考答案】C

【名师解析】本题考查的是资产负债表的内容和作用资产负债+所有者权益，因债务不变，应收账款无法回收，资产减少，导致所有者权益减少参见教材P133

21.根据《企业会计准则》企业对应收账款提取坏账准备，体现了会计核算的原则

A配比

B谨慎

C权责发生制

D重要性

【参考答案】B

【名师解析】本题考查的是工程成本的核算。谨慎原则。是指在市场经济条件下，在成本、会计核算中应当对可能发生的损失和费用，作出合理预计，以增强抵御风险的能力。提取坏账准备、采用加速折旧法等，都体现了谨慎原则参见教材P108

22将塔式起重机自停放地点运至施工现场的运输、拆卸、安装的费用属于(口)

A施工机械使用费

B二次搬运费

C.固定资产使用费

D大型机械进出场及安拆费

【参考答案】D

【名师解析】本题考查的是按造价形成划分的建筑安装工程费用项目组成。大型机械设备进出场及安拆费:是指机械整体或分体自停放场地运至施工现场或由一个施工地点运至另一个施工地点，所发生的机械进出场运输及转移费用及机械在施工现场进行安装、拆卸所需的人工费、材料费、机械费、试运转费和安装所需的辅助设施的费用参见教材P172。

23国际工程投标报价时，下列施工现场办公费的处理方式，正确的是

A按照其费用性质分别计入相应分项工程的人工费、材料费或机具费

B作为待摊费分摊到工程量清单的各个报价分项中

C作为待摊费用单列并计入投标总报价

D作为开办费单列并计入投标总报价

【参考答案】C

【名师解析】本题考查的是人工、材料和施工机械基础单价计算办公费属于待摊费的现场管理费列项内容。参见教材P312。

24根据《建设工程施工合同(示范文本)》质量保证金扣留的方式原则上采用

A在支付工程进度款时逐次扣留

B工程竣工结算时一次性扣留

C按照里程碑扣留

D签订合同后一次性扣留

【参考答案】A

【名师解析】本题考查的是质量保证金的处理。质量保证金的扣留有以下三种方式:(1)在支付工程进度款时逐次扣留;2)工程竣工结算时一次性扣留质量保证金;(3)双方约定的其他扣留方式。除专用合同条款另有约定外，质量保证金的扣留原则上采用上述第(1)种方式参见教材P298

30.根据《建设工程施工合同(示范文本)》，下列关于安全文明施工的说法，正确的是

A.基准日期后合同适用的法律发生变化，由此增加的安全文明施工费用由承包人承担

B.承包人对安全文明施工费应专款专用，并在财务账目中单据列项备案

C.经发包人同意，承包人采取合同约定以外的安全措施所产生的的费用，由承包人承担

D.发包人应在开工后42天内预付安全文明施工费总额的60%

【答案】B

【解析】A基准日期后合同适用的法律发生变化，由此增加的安全文明施工费用由发包人承担;C承包人经发包人同意采取合同约定以外的安全措施所产生的费用，由发包人承担D除专用合同条款另有约定外，发包人应在开工后28天内预付安全文明施工费总额的50%其余部分与进度款同期支付。

【考点来源】第三章第七节计量与支付

32.下列施工企业取得的收入中，属于让渡资产使用权收入的是

A完成施工任务取得的收入

B.出租自有设备取得的收入

C.提供机械作业取得的收入

D.销售建筑材料取得的收入

【答案】

【解析】A属于施工合同收入;C属于提供劳务收入D属于销售商品收入

【考点来源】第二章第三节收入

34.施工图预算审查中，若工程条件相同，用已完工程的预算审核拟建工程预算的方法属于

A对比审查法

B.标准预算法

C.筛选审查法

D.分组计算法

【答案】

【解析】对比审查法是当工程条件相同时，用完工程的预算或未完但已经过审查修正的工程预算对比审查拟建工程的同类工程预算的一种方法。

【考点来源】第三章第四节建设工程项目施工图预算

40.根据《建设工程工程量清单计价规范》，关于单价合同计量的说法，正确的是

A.发包人可以在任何方便的时候计量，计量结果有效

B.承包人收到计量的通知后不派人参加，则发包人的计量结果无效

C.承包人为保证施工质量超出施工图纸范围实施的工程量，应该予以计量

D.发包人应在计量前24小时通知到承包人，无论承包人是否参加，计量结果有效

【答案】D

【解析】A错误，除专用合同条款另有约定外，工程量的计量按月进行B错误监理人对工程量有异议的'，有权要求承包人进行共同复核或抽样复测承包人应协助监理人进行复核或抽样复测，并按监理人要求提供补充计量资料承包人未按监理人要求参加复核或抽样复测的，监理人复核或修正的工程量视为承包人实际完成的工程量C错误，对于不符合合同文件要求的工程，承包人超出施工图纸范围或因承包人原因造成返工的工程量，不予计量

【考点来源】第三章第七节计量与支付

41.施工企业支付给银行的短期借款利息应计入企业的

A.管理费用

B.生产费用

C.财务费用

D.销售费用

【答案】c

【解析】财务费用包括应当作为期间费用的利息支出(减利息收入)汇兑损失(减汇益)、相关的手续费以及企业发生的现金折扣或收到的现金折扣等内容利息支出:利息出主要包括企业短期借款利息、长期借款利息、应付票据利息、票据贴现利息、应付债券息、长期应付引进国外设备款利息等利息支出。

【考点来源】第二章第二节成本与费用

42.某施工企业计划租赁一台设备，设备价格为240万，寿命期10年，租期8年，每年末支付租金，折现率为8%，附加率为3%，采用附加率法计算，每年需支付的租金为

A.33.0

B.50.4

C.56.4

D.61.2

【答案】c

【解析】附加率法计算租金=240/8+240×8%+2403=56.4万元。

【考点来源】第一章第五节设备更新分析

67下列各种情形中，会导致原有设备产生无形磨损的有

A设备部件在使用过程中自然老化

B设备在使用过程中损坏

C由于科技进步出现效率更高的新型设备

D设备在用置过程中，被腐蚀造成精度降低

E.同类型设备市场价格明显降低

【参考答案】CE

【解析】本题考查的是设备磨损的类型由于闲置和使用产生的磨损为有形磨损所以选项CE正确参见教材P54

68根据建设工程施工合同(示范文本)》对已缴纳约保证金的承包人，其提交的凌工结算申请单的内容应包括

B.已经处理完的素资料

A竣工结算合同价格

C.发包人已支付承包人的款项

D应扣留的质保金

E发包人应支付承包人的合同价款

【参考答案】ACE

【解析】本题考查的是考查的是竣工结算与支付除专用合同条款另有约定外，工结算申请单应包括以下内容(1)工结算合同价格(2)发包人已支付承包人的款项;(3)应扣留的质量保证金，已纳约保证金的或提供其他工程质量担保方式的除外(4发包人应支付承包人的合同价款参凡教材P295

69.下列资方式中，属于商业信用形式的有

A应付票据

B应付账款

C抵押贷款

D资租赁

E预收账款

【参考答案】ABE

【解析】本题考查的是短期筹资的特点和方式商业信用的具体形式有应付账款、应付票据、预收账款等·参见教材P151

70.下列财务计划现金流量表的项目中，厦于筹资活动现金流量的有

A、建设投资借款

B、补贴收

C、流动资金借款

D、支付股利

E、维持运营投资

【参考答案】CD

【解析】本题考查的是财务计划现金流量表选项属于经营活动现金流量;选项E属于投资活动现金流量。参见教材P46

71施工图预算对于工程造价管理部门的作用主要有

A是项目立项审批的依据

B是监督检查执行定额标准的依据

C是合理确定工程造价的依据

D是审定招标控制价的依据

E是测算造价指数的依据

【参考答案】CDE

【解析】本题考查的是施工图预算的作用对于工程造价管理部门而言，施工图预算是监督检查行定额标准合理确定工程造价、测算造价指数及审定招标控

制价的重要依据参见教材P225

72根据《企业会计准则合同执行过程中合同变更形成的收入确认为合同收入时，应同时满足的条件有

A合同变更增加了企业履约的义务

B客户能够认可因变更而增加的收入

C合同变更部分双方的义务已经开始履行

D客户已支付变更部分的相应款项

E该收入能够可地计量

【参考答案】BE

【解析】本题考查的建造施工合同收入的核算合同变更款应当在同时满足下列条件时才能构成合同收入:(1)客户能够认可因变更而增加的收入;(2)该收入能够可靠地计量。如果不同时具备上述两个条件，则不能确认变更收人参见教材P119

73. 根据建设工程工程清单计价规范》关于措施项目清羊编凯的说法正确的

A.加指施项目清单时应列出项目编目名称项目特征和计量按现行计量规范的规定计算其工程量

B.不同承包人对干同一工程可能采用的施工措施不完全一致，因此措施项**应允许承包人根据拟建工程的实际情况项

C.编制总价措施项目清单时应列出项目编码、项目名称并按照现行计量的规定计算其工程量，不需要列出计量单位和项目特征

D.参拟建工程的常规施工技术方案以确定大机械设备出场反安拆土模板和脚手架等措施项目

E.环境保护、安全文明施和材料的二次运的等措项目清单应根据程

74.的因素列项，不需考虑不同施工企业的实际情况

A.收周转率

B.资产周转率

C流动资金周转率

74.下列财务指中，属于企业运营能力指标得有

D.存货周转天数

E.益乘数

75.与全费用综合单价相比，现行建设工程工程量清单计价规范分部分项费用的综合单价中没有涵盖的项目有

A.税金

B.规责

C.管理费

D.利润

E.风险费用

76.根据建设工程工程量清单计价规范工程变引起措施做项目发生施项目费调整，在措施项目拟实施方案得到发承方确认后措施*整的正确做法有

A.对采用总价计算的措施项目费，按实际发生变化的措施项目并考虑*价浮动因素行调整

B.采用单价计算的措施费用，应按实际发生变化的措施项目和已精清单项目确定单价

C.安全文明施工费应按实际发生变化的措施项目调整，不得浮动

D.除非措施项目费变动超过一定幅度股采用总价计算的措施项*行调整

E.安全文明施工费应该按实际发生的措施项目计算并考虑承包人报行调整

77.下列各种情形中，公导致原有

A.设备部性在使用过程中自然老化

B.设备在使用过程中的损坏

C.设备在闲置过程中，被腐蚀造成精度降低

D.由于科技进步出现效率更高的新型设备

E.同类型设备市场价格明显降

78.某方案单因素敏感性分析示意图如下根据该图，可以得出的结论有

A.销售价格的临界点小于10

B.原材料成本比建设偷袭更

C.建设投资比销售价格敏感

D.建设投资的临界点大于

F.销售价格是最敏感的因素

79.下列筹资方式中，属干商业信用形式的有

A.应付票据

B.应付款

C.抵押货款

D.资租赁

E.预收账款

80.运用筛选审查法审查筑工程施图预算时，需要先确定有关分部分项工程的建筑面积基木数值指标，其指标包括

A.工程量

B.能耗

C.单价

D.用工量

E.占地

81.人在国工程投标的标前会议上的做法，正确的是

A.提出主有利的设计方案修改建议

对投标文件中图纸与技术说明矛盾之处，提出方的修技术要求

C.对工程内容范围不清的问题请业主作出说明

D.详细述己方施工方案的优势和竞争力

1、某企业拟存款200万元。下列存款利率和计息方式中,在第5年末存款本息和最多的是

A.年利率6%,按单利计算

B.年利率5.5%,每年复利一次

C.年利率4%,每季度复利一次

D.年利率5%,每半年复利一次

2、某企业年初从银行借款1000万元,期限3年)年利率5%,银行要求每年末支付当年利息,则第3年末需偿还的本息和是

A 1050.00

B 1100.00

C 1150.00

D . 1157.63

3、下列经济效果评价指标中，属于偿债能力分析指标的是

A.盈亏平衡点

B.速动比率

c.总投资收益率

D.财务净现值

4、某技术方案的静态投资回收期为5.5年,行业基准值为6年,关于该方案经济效果评价的说法,正确的是( )

A.该方案静态投资回收期短于行业基准值,表明资本周转的速度慢

B.从静态投资回收期可以判断该方案前5年各年均不盈利

C.静态投资回收期短于行业基准值,不代表该方案内部收益率大于行业基准收益率

D、静态投资回收期短,表明该方案净现值一定大于零

7.建设单位林方案进行评审而发生的费用应计入工程建设其他费用中的

A.专项费

B.勘察设计费

C.工程*理费

D.建设管理费

8.某企业本月产品产量和材料消耗情况如下表，用因素分析法(三个因素的重要性按表中顺序)计算。本月单位产品材料消耗量变化对材料费用总额的影响是。

A.节约5万元

B.增加5万元

C.节约6万元

D.增加6万元

【答案】c

【解析】计划指标:10008×50=40万元;第一次替代:1200×850=48万元;第二次替代1200×7X50=42万元。42-48=-6万元，单位产品材料消耗量降低使得材料费用总额节约6万

元。

【考点来源】第二章第六节财务分析

9.根据《建设工程工程量清单计价规范》，关于暂列金额的说法，正确的是

A.暂列金额应根据招标工程量清单列出的内容和要求估算

B.暂列金额包括在签约合同价内，属承包人所有

C.已签约合同价中的暂列金额由发包人掌握使用

D.用于必然发生但暂时不能确定价格的材料、工程设备及专业工程的费用

【参考答案】c

【解析】暂列金额是指招标人在工程量清单中暂定并包括在合同价款中的一笔款项。用于工程合同签订时尚未确定或者不可预见的所需材料、工程设备服务的采购施工中可能发生的工程变更、合同约定调整因素出现时的合同价款调整以及发生的索赔、现场签证等确认的费用。已签约合同价中的暂列金额由发包人掌握使用发包人按照合同的规定作出支付后如有剩余则暂列金额余额归发包人所有。

【考点来源】第三章第七节计量与支付

10.利用概算定额编制单位工程概算的工作有:计算单位工程的人、料、机费用;列出分项工程并计算工程量;③计算企业管理费、利润、规费和税金;④确定分部分项工程的概算

定额单价;⑤计算单位工程概算造价;编制不正正确的顺序是

A.④②①⑤③

B.②④①③⑤

C.①②③④⑤

D.④①②③⑤

【参考答案】B

【解析】利用概算定额法编制设计概算的具体步骤如下:(1)按照概算定额分部分项顺序列出各分项工程的名称。(2)确定各分部分项工程项目的概算定额单价(基价)(3计算单位工程的人、料、机费用。(4)根据人、料、机费用，合其他备项取费标准分别计算企业管理费利润、规费和税金。(5)计算单位工程概算造价。

【考点来源】第三章第三节建设工程项目设计概算

11.某企业资产负债表目的流动资产总额为300元(其中货币资金60万元160万元应收帐款等80万元)，流动负债总额为80万元，则该企业的流动比率为

A.3.75

B.1.75

C.1.25

D.0.75

【参考答案】A

【解析】流动比率-流动资产/流动负债=300/80

【考点来源】第二章第六节财务分析

注：此题有异议 B

注：此题有异议，核实整理中

12.某企业有一笔无法收回的应收账款，在会计核算上作为坏账被注销，而债则反映在资产负债表上的结果是

A.所有者权益减少

B.所有者权益增加

C.长期待摊费用减少

D.流动资产增加

【参考答案】A

【解析】如果企业资产出现损失，例如应收账款没有收回作为坏账被注销而债务不变则股东权益将减少。

【考点来源】第二章第五节企业财务报表

20某企业有一笔无法回收的应收账款，在会计核算上作为坏账被注销，而债务不变，则反映在资产负债表上的结果是。

A所有者权益增加

B长期待摊费用减少

C所有者权益减少

D流动资产增加

【参考答案】C

【名师解析】本题考查的是资产负债表的内容和作用资产负债+所有者权益，因债务不变，应收账款无法回收，资产减少，导致所有者权益减少参见教材P133

21.根据《企业会计准则》企业对应收账款提取坏账准备，体现了会计核算的原则

A配比

B谨慎

C权责发生制

D重要性

【参考答案】B

【名师解析】本题考查的是工程成本的核算。谨慎原则。是指在市场经济条件下，在成本、会计核算中应当对可能发生的损失和费用，作出合理预计，以增强抵御风险的能力。提取坏账准备、采用加速折旧法等，都体现了谨慎原则参见教材P108

22将塔式起重机自停放地点运至施工现场的运输、拆卸、安装的费用属于(口)

A施工机械使用费

B二次搬运费

C.固定资产使用费

D大型机械进出场及安拆费

【参考答案】D

【名师解析】本题考查的是按造价形成划分的建筑安装工程费用项目组成。大型机械设备进出场及安拆费:是指机械整体或分体自停放场地运至施工现场或由一个施工地点运至另一个施工地点，所发生的机械进出场运输及转移费用及机械在施工现场进行安装、拆卸所需的人工费、材料费、机械费、试运转费和安装所需的辅助设施的费用参见教材P172。

23国际工程投标报价时，下列施工现场办公费的处理方式，正确的是

A按照其费用性质分别计入相应分项工程的人工费、材料费或机具费

B作为待摊费分摊到工程量清单的各个报价分项中

C作为待摊费用单列并计入投标总报价

D作为开办费单列并计入投标总报价

【参考答案】C

【名师解析】本题考查的是人工、材料和施工机械基础单价计算办公费属于待摊费的现场管理费列项内容。参见教材P312。

24根据《建设工程施工合同(示范文本)》质量保证金扣留的方式原则上采用

A在支付工程进度款时逐次扣留

B工程竣工结算时一次性扣留

C按照里程碑扣留

D签订合同后一次性扣留

【参考答案】A

【名师解析】本题考查的是质量保证金的处理。质量保证金的扣留有以下三种方式:(1)在支付工程进度款时逐次扣留;2)工程竣工结算时一次性扣留质量保证金;(3)双方约定的其他扣留方式。除专用合同条款另有约定外，质量保证金的扣留原则上采用上述第(1)种方式参见教材P298

30.根据《建设工程施工合同(示范文本)》，下列关于安全文明施工的说法，正确的是

A.基准日期后合同适用的法律发生变化，由此增加的安全文明施工费用由承包人承担

B.承包人对安全文明施工费应专款专用，并在财务账目中单据列项备案

C.经发包人同意，承包人采取合同约定以外的安全措施所产生的的费用，由承包人承担

D.发包人应在开工后42天内预付安全文明施工费总额的60%

【答案】B

【解析】A基准日期后合同适用的法律发生变化，由此增加的安全文明施工费用由发包人承担;C承包人经发包人同意采取合同约定以外的安全措施所产生的费用，由发包人承担D除专用合同条款另有约定外，发包人应在开工后28天内预付安全文明施工费总额的50%其余部分与进度款同期支付。

【考点来源】第三章第七节计量与支付

32.下列施工企业取得的收入中，属于让渡资产使用权收入的是

A完成施工任务取得的收入

B.出租自有设备取得的收入

C.提供机械作业取得的收入

D.销售建筑材料取得的收入

【答案】

【解析】A属于施工合同收入;C属于提供劳务收入D属于销售商品收入

【考点来源】第二章第三节收入

34.施工图预算审查中，若工程条件相同，用已完工程的预算审核拟建工程预算的方法属于

A对比审查法

B.标准预算法

C.筛选审查法

D.分组计算法

【答案】

【解析】对比审查法是当工程条件相同时，用完工程的预算或未完但已经过审查修正的工程预算对比审查拟建工程的同类工程预算的一种方法。

【考点来源】第三章第四节建设工程项目施工图预算

40.根据《建设工程工程量清单计价规范》，关于单价合同计量的说法，正确的是

A.发包人可以在任何方便的时候计量，计量结果有效

B.承包人收到计量的通知后不派人参加，则发包人的计量结果无效

C.承包人为保证施工质量超出施工图纸范围实施的工程量，应该予以计量

D.发包人应在计量前24小时通知到承包人，无论承包人是否参加，计量结果有效

【答案】D

【解析】A错误，除专用合同条款另有约定外，工程量的计量按月进行B错误监理人对工程量有异议的，有权要求承包人进行共同复核或抽样复测承包人应协助监理人进行复核或抽样复测，并按监理人要求提供补充计量资料承包人未按监理人要求参加复核或抽样复测的，监理人复核或修正的工程量视为承包人实际完成的工程量C错误，对于不符合合同文件要求的工程，承包人超出施工图纸范围或因承包人原因造成返工的工程量，不予计量

【考点来源】第三章第七节计量与支付

41.施工企业支付给银行的短期借款利息应计入企业的

A.管理费用

B.生产费用

C.财务费用

D.销售费用

【答案】c

【解析】财务费用包括应当作为期间费用的利息支出(减利息收入)汇兑损失(减汇益)、相关的手续费以及企业发生的现金折扣或收到的现金折扣等内容利息支出:利息出主要包括企业短期借款利息、长期借款利息、应付票据利息、票据贴现利息、应付债券息、长期应付引进国外设备款利息等利息支出。

【考点来源】第二章第二节成本与费用

42.某施工企业计划租赁一台设备，设备价格为240万，寿命期10年，租期8年，每年末支付租金，折现率为8%，附加率为3%，采用附加率法计算，每年需支付的租金为

A.33.0

B.50.4

C.56.4

D.61.2

【答案】c

【解析】附加率法计算租金=240/8+240×8%+2403=56.4万元。

【考点来源】第一章第五节设备更新分析

67下列各种情形中，会导致原有设备产生无形磨损的有

A设备部件在使用过程中自然老化

B设备在使用过程中损坏

C由于科技进步出现效率更高的新型设备

D设备在用置过程中，被腐蚀造成精度降低

E.同类型设备市场价格明显降低

【参考答案】CE

【解析】本题考查的是设备磨损的类型由于闲置和使用产生的磨损为有形磨损所以选项CE正确参见教材P54

68根据建设工程施工合同(示范文本)》对已缴纳约保证金的承包人，其提交的凌工结算申请单的内容应包括

B.已经处理完的素资料

A竣工结算合同价格

C.发包人已支付承包人的款项

D应扣留的质保金

E发包人应支付承包人的合同价款

【参考答案】ACE

【解析】本题考查的是考查的是竣工结算与支付除专用合同条款另有约定外，工结算申请单应包括以下内容(1)工结算合同价格(2)发包人已支付承包人的款项;(3)应扣留的质量保证金，已纳约保证金的或提供其他工程质量担保方式的除外(4发包人应支付承包人的合同价款参凡教材P295

69.下列资方式中，属于商业信用形式的有

A应付票据

B应付账款

C抵押贷款

D资租赁

E预收账款

【参考答案】ABE

【解析】本题考查的是短期筹资的特点和方式商业信用的具体形式有应付账款、应付票据、预收账款等·参见教材P151

70.下列财务计划现金流量表的项目中，厦于筹资活动现金流量的有

A、建设投资借款

B、补贴收

C、流动资金借款

D、支付股利

E、维持运营投资

【参考答案】CD

【解析】本题考查的是财务计划现金流量表选项属于经营活动现金流量;选项E属于投资活动现金流量。参见教材P46

71施工图预算对于工程造价管理部门的作用主要有

A是项目立项审批的依据

B是监督检查执行定额标准的依据

C是合理确定工程造价的依据

D是审定招标控制价的依据

E是测算造价指数的依据

【参考答案】CDE

【解析】本题考查的是施工图预算的作用对于工程造价管理部门而言，施工图预算是监督检查行定额标准合理确定工程造价、测算造价指数及审定招标控

制价的重要依据参见教材P225

72根据《企业会计准则合同执行过程中合同变更形成的收入确认为合同收入时，应同时满足的条件有

A合同变更增加了企业履约的义务

B客户能够认可因变更而增加的收入

C合同变更部分双方的义务已经开始履行

D客户已支付变更部分的相应款项

E该收入能够可地计量

【参考答案】BE

【解析】本题考查的建造施工合同收入的核算合同变更款应当在同时满足下列条件时才能构成合同收入:(1)客户能够认可因变更而增加的收入;(2)该收入能够可靠地计量。如果不同时具备上述两个条件，则不能确认变更收人参见教材P119

73. 根据建设工程工程清单计价规范》关于措施项目清羊编凯的说法正确的

A.加指施项目清单时应列出项目编目名称项目特征和计量按现行计量规范的规定计算其工程量

B.不同承包人对干同一工程可能采用的施工措施不完全一致，因此措施项**应允许承包人根据拟建工程的实际情况项

C.编制总价措施项目清单时应列出项目编码、项目名称并按照现行计量的规定计算其工程量，不需要列出计量单位和项目特征

D.参拟建工程的常规施工技术方案以确定大机械设备出场反安拆土模板和脚手架等措施项目

E.环境保护、安全文明施和材料的二次运的等措项目清单应根据程

74.的因素列项，不需考虑不同施工企业的实际情况

A.收周转率

B.资产周转率

C流动资金周转率

74.下列财务指中，属于企业运营能力指标得有

D.存货周转天数

E.益乘数

75.与全费用综合单价相比，现行建设工程工程量清单计价规范分部分项费用的综合单价中没有涵盖的项目有

A.税金

B.规责

C.管理费

D.利润

E.风险费用

76.根据建设工程工程量清单计价规范工程变引起措施做项目发生施项目费调整，在措施项目拟实施方案得到发承方确认后措施*整的正确做法有

A.对采用总价计算的措施项目费，按实际发生变化的措施项目并考虑*价浮动因素行调整

B.采用单价计算的措施费用，应按实际发生变化的措施项目和已精清单项目确定单价

C.安全文明施工费应按实际发生变化的措施项目调整，不得浮动

D.除非措施项目费变动超过一定幅度股采用总价计算的措施项*行调整

E.安全文明施工费应该按实际发生的措施项目计算并考虑承包人报行调整

77.下列各种情形中，公导致原有

A.设备部性在使用过程中自然老化

B.设备在使用过程中的损坏

C.设备在闲置过程中，被腐蚀造成精度降低

D.由于科技进步出现效率更高的新型设备

E.同类型设备市场价格明显降

78.某方案单因素敏感性分析示意图如下根据该图，可以得出的结论有

A.销售价格的临界点小于10

B.原材料成本比建设偷袭更

C.建设投资比销售价格敏感

D.建设投资的临界点大于

F.销售价格是最敏感的因素

79.下列筹资方式中，属干商业信用形式的有

A.应付票据

B.应付款

C.抵押货款

D.资租赁

E.预收账款

80.运用筛选审查法审查筑工程施图预算时，需要先确定有关分部分项工程的建筑面积基木数值指标，其指标包括

A.工程量

B.能耗

C.单价

D.用工量

E.占地

81.人在国工程投标的标前会议上的做法，正确的是

A.提出主有利的设计方案修改建议

对投标文件中图纸与技术说明矛盾之处，提出方的修技术要求

C.对工程内容范围不清的问题请业主作出说明

D.详细述己方施工方案的优势和竞争力

一级建造师通信课件 篇2

演练目的：

根据我公司制定的突发事故应急救援预案，结合安全生产月活动的有关要求，为检验和评价建筑施工突发事故应急预案的应急救援组织、设备、措施的应急速度和能力，以及时有效地处置可能发生的建筑施工安全事故，如发生事故时，将事故的损失降到最低，特制定本方案。

演练时间

7月10-7月10（具体时间待定）

演练方法

演练地点：保利百合花园西区9#楼施工现场位置。

演练单位：山东琴岗工程建设监理有限责任公司项目部。

事故类型：触电、坍塌、高处坠落、物体打击、机械伤害、中毒、火灾（演练时确定事故类型）。

事故发生的时间：拟定在上午9时5分至9时10分之间。

应急响应：事故现场负责人（项目总监）报告-企业负责人（法人或安全生产副经理）报告-上级建设行政主管部门（突发事故应急救援办公室）

报告内容

发生事故的时间、地点

事故的简要经过、伤亡人数、直接经验损失估计

事故抢救的情况和采取的措施

需要有关部门和单位协助事故救援和处理的事宜上报单位，上报人姓名及联系电话

救援队伍人员：根据不同类型事故的发生、公司接到报告后立即启动应急救援预案，由公司副经理带队，以最快的速度到达事故现场，各种人员要求男性身体健康，各工种中的工具及防护用具配备齐全。

救援机械及物资

救援组要根据发生事故的类型，及时有效调动所用的机械和物资协调作业。

救援行动：

救援组统一指挥救援行动、救援组人员根据指挥的命令，采用机械、工具、防护设施快速采取救援工作，对抢救出人员，由专业医护人员决定进行现场临时抢救，并快速送往附近医院抢救。

应急结束

救援工作完成后，清点人数、检查有无人员负伤或不良反应，检查清点出动设备、机械工具材料等情况无误后，与现场项目负责人交接后统一撤离。

一级建造师通信课件 篇3

高层建筑地基单位面积的荷载较大，所以对相当深度范围内的地基土要进行处理，例如打桩做人工地基或加做较深的地下室，在施工中作业危害因素可能从地下土体扩散到工地界限以外；如打桩时造成煤气管漏气使居民中毒；或打桩、挖土时使城市水管爆裂；或是在采用井点降水时使道路下陷、管道开裂等，将造成重大的生产财产损失。因此，对建筑高层作业安全防护方案的设计就显得尤为重要，本文就此进行了探讨。

一、高层建筑安全施工的特点

1、高层建筑基础开挖深度深。由于高层建筑基础开挖的基坑深，坑边物体落下，操作人员落入坑下死亡以及挖坑塌土压死人等事故也屡有发生。所以高层建筑施工必须对由于深基础带来对周围与作业人员本身的危险加以防范。

2、高层建筑作业高度高。高层建筑的大量作业是在高空进行的，50米以上的高空与10多米高度的作业有质的不同。例如，某高层住宅从檐口落下一段小钢筋，一直飞落到工地外l0多米处，打在正在行走的老妇人头上，致使老妇人当即死亡；又如发生过模板被风吹倒，压死操作人员之事。高层建筑楼面预留洞坠人致死更是常有发生，平常不大注意的小石块从百米高空下落可以砸死人。

3、高层建筑施工交叉作业多。高层建筑层数多，作业立体化，在一个垂直空间许多层次上都要进行工作，上下层次互相造成伤亡的事时有发生。如某高层建筑工程，上面有人想看看升降机在哪里，当头探到井道口，而下面正好把升降机开上来，一下子把人轧死。而上面落物砸死人员的事故就更多了。高层建筑施工不可避免交叉作业，所以必须有可靠的安全措施来防范可能发生的安全事故。

二、安全平网设置

1、安全网张设位置。第二层顶标高处开始设置，向上每隔两层（即在二、四、六层顶）设置。

2、平网张设和使用。

（1）安装前必须对网、支杆、锚固点进行检查，确认无误后方可开始安装。

（2）二层、四层、六层浇筑梁板混凝土时，在最外侧一圈顶梁混凝土内预埋ф6圆钢，根部穿过梁上部纵筋，并绑扎牢固，预埋间距≤3m。

（3）支杆必须在墙体或楼层上支牢，其间距不得大于4m，支杆与地面夹角宜为45度，底端与水平撑杆连接。

（4）平网在整个施工期间不允许拆除，网片不宜绷紧，应稍呈松弛状态，并使网片初始下垂的最低点与下部杆件的距离不低于1.5m。

（5）系结点应沿网边均匀分布，其距离不大于75cm。在每个系结点上，边绳要靠紧水平横杆，并用一根独立的系绳连接，系绳要连结牢固而又容易松开，受力后不会散脱，筋绳要连接在上水平横杆。

（6）水平网应外高内低（外侧高出0.6m～0.8m），网伸出建筑物宽度最小2.5～3m。

（7）为了确保安全网的安全，在水平网安装前要进行实地测试，在承受长1米.重100kg.底面积为2800cm2的模拟人形砂包冲击后，网绳、边绳、系绳都不断裂，冲击高度10m，水平网最大延伸率不超过1.5m，现场以水平网达到最大延伸率时不与钢管架接触的标准进行控制。

（8）网与网之间必须搭接牢固，不得留有空隙。建筑物的转角处.阳台口和平面形状突出的部位，安全网要整体连接，不得中断，也不允许出现任何漏洞。

三、防护栏杆的设置

1、第二、四、六层施工完毕，在拆模及杂物清理完之后，在该层临边设置防护栏杆，栏杆横杆设为两道，用扣件和水平安全网在框架柱上的抱箍连接，第八、九层设置临边防护栏杆，砌筑填充墙时拆除，第三、五、七层有水平安全网，不另外设置临边防护栏杆；每层电梯井口设置防护栏杆，并在第三、五、七层的电梯井口挂设一道安全网。

2、上栏杆上皮高度1.1m，下栏杆高度600mm，上下栏杆与框架柱牢固连接。

3、楼梯临边防护。模板拆除完后，相应楼层的楼梯临边防护即应及时设置。采用钢管扣件方式，防护高度1.2米，沿楼梯走向斜向设置。

四、立网设置

遇到下列情况时，要加设立网。

1、当施工到第八层和第九层时，设置随层作业安全防护，采用立网进行防护，钢管立杆高度大于等于3.7米，当施工完成时将立网拆掉采用护栏进行防护。

2、对于施工条件所限不能搭设安全平网的部位应采用立网封闭。

3、提升架周围应采用立网封闭；立网的网体不得作平网网体使用。

4、固定水平杆采用预埋地锚固定。

五、安全通道设置

1、九层框架楼梯入口雨棚边缘距离楼层作业面边缘最少距离为4.7米，因此不再另设安全通道，利用楼梯口作为人员进出通道。

2、每栋楼底层，距离楼边3米远处设置一圈1米高的围栏，仅留一个楼梯口供人员进出，禁止从其它位置进入楼内。围栏用钢管搭设，扣件连接。

六、使用、维修和保养

1、安全网在使用中必须每周进行一次外观检查，杂物及时清理。

2、当受到较大荷载冲击后，应及时更换新网或进行检查，看有无严重变形、磨损、断裂、连接部位脱落等，确认完好后，方可继续使用。

3、清理安全网时如需进入安全网，必须事先检查安全网的质量及支杆是否牢靠，确认安全后，方可进入安全网清理。清理时应一手抓住网筋，一手清理杂物，禁止人站立安全网上，双手清理杂物或往下抛掷。清理杂物时，地面应设监护人，或是加设围栏，禁人入内。

七、注意事项

1、有裂纹、孔洞、弯曲的钢管严禁使用。

2、设安全技术措施：

（1）技术保障措施。安全防护搭设好后由搭设单位进行自检，验收合格后方可投入使用。严禁将模板支架、揽风绳等固定在安全防护的钢管上；严禁悬挂起重设备。未经允许严禁他人拆卸安全防护结构。

（2）质量保障措施。技术人员在搭设、拆除前必须给作业人员下达安全技术交底，并传达至所有操作人员。必须严格依据本施工组织设计进行搭设，搭设时技术人员必须在现场监督搭设情况，保证搭设质量达到设计要求。搭设完毕，依据施工组织设计与单项作业验收表进行验收，发现不符合要求处，必须限时或立即整改。

（3）保障措施。在搭设（拆卸）过程要做到文明作业；同时必须保证自身安全，佩戴安全帽、安全带，未佩戴安全防护用品不得操作。

3、施工的各工种作业人中应注意自身安全，不得随意向下、向外抛、掉物品，不得随意踩踏安全防护构件，不得随意拆除拆除安全防护构件。

4、应设专人负责对防护装置进行经常检查和保修。尤其注意：各主节点处各杆件的安装、连墙件等构造是否符合施工组织设计的要求；扣件扣件是否松动。

5、拆除时安全技术措施：

（1）施工中所搭设的安全网，不论局部或全体，都须在施工全部完成，作业全部停止之后，经过工程负责人的同意，才可拆除。

（2）拆除过程中要有专人监护，拆除顺序应自上而下依次进行，并根据具体情况采用有效的防止坠落和物体打击的措施，拆卸工人应系安全带，下方应设警戒区围栏，拆卸完毕后，再恢复通行。

（3）如遇强风、雨等特殊气候，不应进行拆除，严禁夜间拆除。

（4）拆下的材料要徐徐下运，严禁抛掷。运至地面的材料应按指定地点随拆随运，分类堆放，当天拆当天清，拆下的扣件和铁丝要集中回收处理。

八、验收

要求各施工队严格按照上述要求进行施工，安装完毕经验收合格后方可使用。禁止未进行验收就进行使用。

一级建造师通信课件 篇4

2022年一级建造师《建设工程经济》真题及答案解析

一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.企业年初借入一笔资金，年名义利率为6%，按季度复利计息，年末本利和为3184.09万元,则年初借款金额是( )万元。

A.3003.86

B.3000.00

C.3018.03

D.3185.03

【答案】B

【解析】(1+r/m) m-1= (1+6%/4)4-1=6.136%,P=3184.09/ (1+6.136%) =3000.00。

2.关于技术方案经济效果评价的说法，正确的是( )。

A.经济效果评价应定性分析和定量分析相结合，以定性分析为主

B.经济效果动态分析不能全面地反映技术方案整个计算期的经济效果

C.融资前经济效果分析通常以，动态分析为辅

D.方案实施前经济效果分析通常存在一定的不确定性和风险性

【答案】D

【解析】A选项错误，在技术方案经济效果评价中，应坚持定量分析与定性分析相结合，以定量分析为主的。B错误，动态分析能较全面地反映技术方案整个计算期的经济效果。C错误，融资前分析应以动态分析为主，静态分析为辅。

3.关于资金时间价值的说法，正确的是( )。

A.资金的时间价值是资金随时间周转使用的结果

B.资金的时间价值与资金数量无关

C.资金的时间价值与资金周转的速度成反比

D.利率是衡量资金时间价值的绝对尺度

【答案】A

【解析】其实质是资金作为生产经营要素，在扩大再生产及其资金流通过程中，资金随时间周转使用的结果。影响资金时间价值的因素包括资金的使用时间、资金数量的多少、资金投入和回收的特点、资金周转的速度。在单位时间的资金增值率一定的条件下，资金使用时间越长，则资金的时间价值越大;使用时间越短，则资金的时间价值越小。利率作为衡量资金时间价值的相对尺度。

4.关于财务基准收益率的说法，正确的是( )

A境外投资项目基准收益率的测定，可忽略国家风险因素

B财务基准收益率必须由政府投资主管部门统一确定

C财务基准收益率的确定应考虑资金成本、投资机会成本、通货膨胀和风险因素

D财务基准收益率是投资项目可能获得的最高盈利水平

【答案】 C

【解析】A错误，在中国境外投资的技术方案财务基准收益率的测定，应首先考虑国家风险因素;

B错误，在企业各类技术方案的经济效果评价中参考选用的行业财务基准收益率，应在分析一定时期内国家和行业发展战略、发展规划、产业政策、资源供给、市场需求、资金间价值、技术方案目标等情况的基础上，结合行业特点、行业资本构成情况等因素综合测定

C正确

D错误，基准收益率也称基准折现率，是企业或行业投资者以动态的观点所确定的、可接受的技术方案最低标准的收益水平

5.关于偿债备付率的说法，正确的是（ ）。

A.偿债备付率大于1，说明偿付债务本息的能力不足

B偿债备付率从付息资金来源的角度反映企业偿付债务利息的能力

C偿债备付率是还本付息的资金与当期应还本金额的比值

D偿债备付率应在借款偿还期内分年计算

【答案】 D

【解析】A错误，偿债备付率低，说明偿付债务本息的资金不充足，偿债风险大。正常情况偿债备付率应当大于1，并结合债权人的要求确定B、C错误，偿债备付率是从偿债资金来源的充裕性角度反映偿付债务本息的能力，是指在技术方案借款偿还期内，各年可用于还本付息的资金与当期应还本付息金额的比值D正确。

6.关于一次支付现值、终值、计息期数和折现率相互关系的说法，正确的是( )。

A现值一定，计息期数相同，折现率越高，终值越小

B.现值一定，折现率相同，计息期数越少，终值越大

C.终值一定，折现率相同，计息期数越多，现值越大

D.终值一定，计息期数相同，折现率越高，现值越小

【答案】 D

【解析】A选项错误，现值一定，计息期数相同，折现率越高F=(F/，i，n)=Px (1+i)终值越大

B选项错误，现值一定，折现率相同，计息期数越少，终值越小，

F=(F/P，i，n)==Px (1+i)C选项错误，终值一定，折现率相同，计息期数越多，现P= (P/F，i，n) =F/ (1+i)值越小，

7.下列现金流量中，属于资本金现金流量表中现金流出的是( )。

A.应分利润

B.销项税额

C.建设投资

D.借款利息支付

【答案】D

8.下列发行债券发生的资金成本中属于资金占用费的是( )。

A.债券利息

B.代理发行费

C.印刷费

D.公证费

【答案】A

【解析】BCD属于筹资费用。

9.突发疫情，某单位接受攻府委托，要在15日内建成方舱医院，可采用的计价方式( )。

A.固定总价合同

B.固定单价合同

C.可调单价合同

D.成本加酬金合同

【答案】D

【解析】成本加酬金合同通常用于如下情况:

工程特别复杂，工程技术、结构方案不能预先确定，或者尽管可以确定工程技术和结构方案，但是不可能进行竞争性的招标活动并以总价合同或单价合同的形式确定承包商，如研究开发性质的工程项目。

时间特别紧迫，如抢险、救灾工程，来不及进行详细的计划和商谈。

10.下列财务指标中，属于杜邦财务分析体系核心指标的是( )。

A.资本积累率

B.净资产收益率

C.销售净利率

D.总资产周转率

【答案】B

【解析】在财务指标综合分析方法中，比较典型的是杜邦财务分析体系，简称杜邦分析，是利用各主要财务比率指标之间的内在联系，对企业财务状况和经营成果进行综合系统评价的方法。该体系是以净资产收益率为核心指标，以总资产净利率和权益乘数为两个方面，重点揭示企业获利能力及权益乘数对净资产收益率的影响，以及各相关指标之间的相互作用关系。因其最初由美国杜邦公司成功应用，所以得名。

11.某公司5年前购置一台设备，原价为10万元，因环保要求需更换，目前该设备的账面价值为5万元，市场价为4万元。则设备更新决策时的沉没成本是( )元。

A.6

B.1

C.5

D.4

【答案】B

【解析】沉没成本=设备账面价值一当前市场价。

12.综合单价的计算步骤有:①计算定额子目工程量②确定人、料、机单价:③测算人、料、机消耗量:④确定组合定额子目:⑤计算清单项目的管理费和利润:⑥计算清单项目的人、料、机总费用正确的顺序是( )。

A.④→②→③→⑥→①→⑤

B.④→②→③→①→⑤→⑥

C.④→①→③→②→⑥→⑤

D.④→①→②→③→⑥→⑤

【答案】 C

【解析】综合单价的计算可以概括为以下步骤:( 1)确定组合定额子目; (2)计算定额子目工程量; (3)测算人、料、机消耗量; (4)确定人、料、机单价; (5 )计算清单项目的人、料、机总费用; (6)计算清单项目的管理费和利润; (7)计算清单项目的综合单价。

13.某项目建设期为2年，共向银行借款20000万元，借款年有效利率为6%。第1和第2年借款比例分别为45%和55%。借款在各年内均衡，建设期内只计息不付息。则编制设计概算时该项目建设期利息总和为( )万元。

A.1156.2

B.600.0

C.886.2

D.1772.4

【答案】A

【解析】第一年利息:20000×45%×1/2×6%=270万元;

第二年利息:(20000×55%×1/2+20000×45%+270) ×6%=886.2万元;

建设期利息合计:270+886.2=1156.2万元。

14.根据《建设工程工程量清单计价规范》，关于工程项目清单编制的说法.正确的是( )。

A.其他项目清单中应列出总承包服务费

B.暂估价应列出材料暂估价和工程设备暂估价，不考虑专业工程暂估价

C.暂列金额—般应尽可能列高，以避免在实际中超出该数量

D.计日工应按照招标工程的复杂程度估算一个数量，该数量—般要比实际

【答案】A

【解析】B选项错误，暂估价中的材料、工程设备必须按照暂估单价计入综合单价;专业工程暂估价必须按照招标工程量清单中列出的金额填写。C选项错误，暂列金额应按照招标工程量清单中列出的金额填写，不得变动。D选项错误，计日工应按照招标工程量清单列出的项目和估算的数量，自主确定各项综合单价并计算费用。

15.工程产品中，从设计方面优先作为价值工程研究对象的是( )。

A.结构复杂、性能和技术指标较差的工程产品

B.用户意见少且党争力较强的工程产品

C.成本较低或占总成本比重较小的工程产品

D.工艺简单、原材料能耗较低、质量有一定保障的工程产品

【答案】A

【解析】一般说来，从以下几方面考虑价值工程对象的选择:1.从设计方面看，对结构复杂、性能和技术指标差、体积和重量大的工程产品进行价值工程活动，可使工程产品结构、性能、技术水平得到优化，从而提高工程产品价值。

2.从施工生产方面看，对量大面广、工序繁琐、工艺复杂、原材料和能源消耗高、质量难于保证的工程产品，进行价值工程活动可以最低的寿命周期成本可靠地实现必要功能。

3.从市场方面看，选择用户意见多和竞争力差的工程产品进行价值工程活动，以赢得消费者的认同，占领更大的市场份额。

4.从成本方面看，选择成本高或成本比重大的'工程产品，进行价值工程活动可降低工程产品成本。

16.投标报价时，若投标人发现招标工程量清单项目特征描述与施工图纸不符，应以( )进行报价。

A.投标人按规范修正后的项目特征

B.投标人参照以往完成的实际施工的项目特征

C.招标文件中的施工图纸

D.招标工程量清单的项目特征描述

【答案】D

【解析】

在招投标过程中，若出现工程量清单特征描述与设计图纸不符，投标人应以招标工程量清单的项目特征描述为准，确定投标报价的综合单价;若施工中施工图纸或设计变更与招标工程量清单项目特征描述不一致，发承包双方应按实际施工的项目特征依据合同约定重新确定综合单价。

17.某施工机械预算价格为50万元，假定全部为固定资产原值，折旧年限为10年。年平均工作225个台班，残值率为5%，按年限平均法计算，该机械台班折旧费( )元/台班。

A.211

B.222

C.2110

D.2220

【答案】A

【解析】机械台班折旧费=50×10000× (1-5%)-(10×225) =211(元/台班)

18.根据《建设工程施工合同(示范文本)》，关于单价合同计量的说法，正确的是()。

A.监理人应在收到承包人提交的工程量报告后的14天内完成对承包人提交的工程量报告的审核并报送发包人

B.监理人未在收到承包人提交的工程量报表后的5天内完成复核的，承包人提交的工程量报告中的工程量视为承包人实际完成的工程量

C.承包人未按监理人要求参加工程量复核或抽样复测的，监理人复核或修正的工程量视为承包人实际完成的工程量

D.承包人为保证施工质量超出施工图纸范围施工的工程量，监理人应予以计量

【答案】C

【解析】选项A，监理人应在收到承包人提交的工程量报告后7天内完成对承包人提交的工程量报表的审核并报送发包人。选项B，监理人未在收到承包人提交的工程量报表后的7天内完成审核的，承包人报送的工程量报告中的工程量视为承包人实际完成的工程量，据此计算工程价款。C选项，承包人未按监理人要求参加复核或抽样复测的，监理人复核或修正的工程量视为承包人实际完成的工程量。D选项，监理人—般只对以下三方面的工程项目进行计量:(1)工程量清单中的全部项目;(2)合同文件中规定的项目;(3)工程变更项目。

19.根据《建设工程施工合同(示范文本)》，当合同履行期间出现工程变更时，若变更在已标价工程量清单中无相同项目。但有类似项目单价的，则变更估价的原则是( )。

A.参照类似项目的单价认定

B.按照直接成本加适当利润的原则，由发包人确定变更单价

C.按照合理的成本加利润的原则，由承包人确定变更工作的单价

D.根据合理的成本加适当利润的原则，由监理人确定新的变更单价

【答案】A

【解析】变更估价按照以下约定处理:

( 1)己标价工程量清单或预算书有相同项目的,按照相同项目单价认定;

(2)己标价工程量清单或预算书中无相同项目，但有类似项目的，参照类似项目的单价认定;

(3)变更导致实际完成的变更工程量与己标价工程量清单或预算书中列明的该项目工程量的变化幅度超过15%的，或己标价工程量清单或预算书中无相同项目及类似项目单价的，按照合理的成本与利润构成的原则，由合同当事人协商确定变更工作的单价。

20. 根据我国现行建筑安装工程费用项目组成的相关规定，企业按规定标准为职工缴纳的基本医疗保险费应计入建筑安装工程费用中的( )。

A.人工费

B.措施项目费

C.企业管理费

D.规费

【答案】D

【解析】规费是指按国家法律、法规规定，由省级政府和省级有关权力部门规定必须缴纳或计取的费用。包括:

1.社会保险费

(1养老保险费:是指企业按照规定标准为职工缴纳的基本养老保险费。

(2)失业保险费:是指企业按照规定标准为职工缴纳的失业保险费。

(3)医疗保险费;是指企业按照规定标准为职工缴纳的基本医疗保险费。

(4)生育保险费:是指企业按照规定标准为职工缴纳的生育保险费。

(5)工伤保险费:是指企业按照规定标准为职工缴纳的工伤保险费。

2.住房公积金:是指企业按规定标准为职工缴纳的住房公积金。

21.施工企业编制企业整顿时，劳动力价格按照( )计算确定。

A.企业所在地社会平均工资

B.企业所在地预算人工价格

C.地区劳务市场价格

D.企业所在地最低工资标准

【答案】C

【解析】人工价格也即劳动力价格，一般情况下就按地区劳务市场价格计算确定。

22.下列属于储存成本的是( )。

A.存货破损和变质损失

B.材料供应中断造成的停工损失

C.丧失销售机会的损失

D.产成品库存缺货造成的拖欠发货损失

【答案】A

【解析】储存成本指为保持存货而发生的成本，包括存货占用资金所应计的利息、仓库费用、保险费用、存货破损和变质损失等。

23.国际工程中业主在招标文件中规定的暂定金额正确处理方式( )。

A.计入投标总价.由承包人决定使用

B.不计入投标总价,实际发生时业主支付

C.计入投标总价,但承包人无权自主使用

D.不计入投标总价,由工程师决定使用

【答案】C

【解析】暂定金额是业主在招标文件中明确规定了数额的一笔资金，标明用于工程施工，或供应货物与材料，或提供服务，或应付意外情况，亦称待定金额或备用金每个承包商在投标报价时均应将此暂定金额数计入工程总报价，但承包商无权做主使用此金额，这些项目的费用将按照业主工程师的指示与决定，全部或部分使用

24.某企业有甲乙丙丁四个现金持有方案,各方案现金持有量分别是60000、70000、84000、120000元，四个方案的机会成本均为现金持有量的10%，管理成本均为24000，短缺成本分别是8100.、3000、2500和0元，若采用成本分析模式进行现金持有量决策选择( )。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【答案】B

经过以上比较可知，乙方案的总成本最低，故选B。

25.某施工企业以经营租赁方式租入一台设备，租赁保证费2万元，担保费5万元，年租金10万元，预计租赁设备年运行成本10万元，其中原材料消耗2万元，则设备第一年的租赁费是( )。

A.19

B.17

C.20

D.27

【答案】B

【解析】租赁费用主要包括;租赁保证金、租金，担保费;租赁保证费2万元+担保费5万元+年租金10万元=17万元。

26.下列措施项目费，适用综合单价法计算的是( )。

A.混凝土模板费B.安全文明施工费C.材料二次搬运费

D.已完工程及设备保护费

【答案】A

【解析】适用于可以计算工程量的措施项目，主要是指一些与工程实体有紧密联系的项目，如混凝土模板、脚手架、垂直运输等。

27.下列新技术应用方案属于技术适用性的是( )。

A.有利于保证和提高产品质量，提高自动化程度。

B.对产品的质量性能和方案的生产能力有足够的保证程度

C.必须考虑是否会对操作人员造成人身伤害，有无保护措施

D.充分发挥企业和方案所在地的资源优势

【答案】D

【解析】备选的新技术应用方案必须考虑对当地资源的适用性(包括原材料人力资源、环境资源)，充分发挥企业和方案所在地的资源优势，适应方案特定的资源、经济、社会等方面的条件，降低原材料特别是能源的消耗，改善生产条件，提高产品质量，同时有利于充分发挥企业原有的技术装备和技术力量。

28.账户式资产负债表右侧列表示的内容是0.

A.资产和负债

B.资产和所有者权益

c.货币资金和所有者权益

D.负债和所有者权益

【答案】D

【解析】在我国，资产负债表采用账户式结构，报表分为左右结构，左边列示资产，反映全部资产的分布及存在形态;右边列示负债和所有者权益，反映全部负债和所有者权益的内容和构成情况资产负债表左右双方平衡

29.某建设项目设备工器具购置费为1000万元,建安费为2500万元，工程建设其他费为700万元，基本预备费210万元，价差310万元，建设期利息320万元，静态投资为)万元。

A.4410

B.4200

C.4720

D.5040

【答案】A

【解析】设备工器具购置费为1000万元+建安费为2500万元+工程建设其他费为700万元+基本预备费210万元=4410万元。

30.某企业3年前购置一台价值为30万元的设备.现在若以20万元卖出，卖出该设备需发生维修成本2万元，发生销售费用1万元，缴纳税金0.5万元，则该设备可变现净值为( )万元。

A.18.5

B.19.5

C.20

D.16.5

【答案】D

【解析】在可变现净值计量下，资产按照其正常对外销售所能收到现金或者现金等价物的金额，扣减该资产至完工时估计将要发生的成本、估计的销售费用以及相关税费后的金额计量;20-(2+1+0.5) =16.5万元

二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）

1.对于经营性项目，通过财务报表分析，计算财务指标，进行经济效果评价的内容有( )。

A.盈利能力分析

B.经济敏感分析

C.偿债能力分析

D.财务生存能力分析

E.经济费用效益分析

【答案】ACD

【解析】经济效果评价的内容应根据技术方案的性质、目标、投资者、财务主体以及方案对经济与社会的影响程度等具体情况确定，一般包括方案盈利能力、偿债能力、财务生存能力等评价内容。

2.下列会计要素中属于动态会计等式组成要素的有( )。

A.收入

B.利润

C.费用

D.所有权益

E.资产

【答案】ABC

【解析】动态会计等式是反映企业在一定会计期间经营成果的会计等式，是由动态会计要素(收入、费用和利润)组合而成。其公式为""收入一费用=利润”。

3.根据《标准施工招标文件》，下列导致承包人工期延误的费用增加的情形中，承包人可以同时索赔工期费用利润的有( )。

A.承包人遇到不利物质条件

B.不可抗力

C.承包人原因引起的暂停施工

D.延期提供施工场地

E.发包人提供的材料和设备不符合合同要求

【答案】DE

4.下列费用中，属于施工企业管理费的有( )。

A.施工人员工资性津贴

B.职工集体福利费

C.施工现场场地清理费

D.劳动保护费

E.工程点交费

【答案】BD

5.下列费用中，属于工程建设其他费用中联合试运转费的有（ ）。

A.生产单位提前进厂参加设备调试的人员工资

B.生产职工培训费

C.施工单位参加试运转人员的人工费

D.试运转所需低值易耗品费用

E.交付生产前发生的必要的工业炉烘炉费

【答案】CDE

【解析】联合试运转费是指新建或新增生产能力的工程项目，在交付生产前按照批准的设计文件规定的工程质量标准和技术要求，对整个生产线或装置进行负荷联合试运转所发生的费用净支出。包括试运转所需材料、燃料及动力消耗、低值易耗品、其他物料消耗、机械使用费、联合试运转人员工资、施工单位参加试运转人工费、专家指导费，以及必要的工业炉烘炉费。

6.根据工程量清单规范，措施项目综合单价包括( )。

A.规费

B.人工费

C.机械使用费

D.企业管理费

E.一定范围的风险费

【答案】BCDE

【解析】我国目前实行的工程量清单计价采用的综合单价是部分费用综合单价，分部分项工程、措施项目、其他项目单价中综合了人、料、机费用、管理费、利，润，以及一定范围内的风险费用，单价中未包括规费和税金，不完全费用综合单价。

7.下列成本费用中，属于技术方案现金流量表中的有( )。

A.折旧费

B.外购原材料

C.工资及福利费

D.修理费

E.利息支出

【答案】BCD

【解析】

经营成本作为技术方案现金流量表中运营期现金流出的主体部分，是从技术方案本身考察的，在一定期间(通常为一年)内由于生产和销售产品及提供服务而实际发生的现金支出，按下式计算:经营成本=总成本费用-折l日费-摊销费-利息支出经营成本=外购原材料、燃料及动力费+工资及福利费+修理费+其他费用

8.下列设备安装工程概算计算式中，属于概算指标法的有( )。

A.设备安装费=设备安装工程量×预算单价

B.设备安装费=设备原价×安装工程费

C.设备安装费=设备总吨数x每吨安装费

D.设备安装费=设备台数×每台设备安装费

E.设备安装费=建筑面积×单位面积安装费

【答案】CDE

【解析】1.按占设备价值的百分比(安装费率)的概算指标计算;设备安装费=设备原价×设备安装费率。

2.按每吨设备安装费的概算指标计算;设备安装费=设备总吨数x每吨设备安装费。

3.按座、套、组、根或功率等为单位的概算指标计算。

4.按设备安装工程每平方建筑面积的概算指标计算。

9.下列属于短期偿债能力指标的是( )。

A.权益乘数

B.流动比率

C.总资产净利润率

D.营业增长率

E.速动比率

【答案】BE

【解析】常用的短期偿债能力比率包括流动比率、速动比率等。

10.企业为履行合同发生的成本，同时满足下列条件的，应当作为合同履约成本确认一项资产( )。

A.该合同成本小于收入

B.该成本与一份当前或预期取得的合同直接相关

C.该成本增加了企业未来合同履约义务的资源

D.该成本能够收回

E.暂缺

【答案】BCD

【解析】企业为履行合同发生的成本，同时满足下列条件的，应当作为合同履约成本确认为

一项资产:①该成本与一份当前或预期取得的合同直接相关，包括直接人工、直接材

料、制造费用(或类似费用)、明确由客户承担的成本以及仅因该合同而发生的其他成本;

②该成本增加了企业未来用于履行履约义务的资源;③该成本预期能够收回。

11.下列有关农民工工资正确的有( )。

A.农民工工资应当以货币形式通过银行转账或现金支付给农民工本人

B.建设单位应当向施工单位提供工程款支付担保，人工费拨付周期不超过1个月

C.施工总承包单位、分包单位应当建立用工管理台帐，并保存至工程完工日工资全部结清后至少2年

D.分包单位拖欠农民工工资的，由施工总承包单位先行清偿，再依法进行追偿。

E.工程建设项目违反国土空间规划，工程建设等法律法规，导致拖欠农民工工资的由建设单位清偿

【答案】ABDE

【解析】选项A，农民工工资应当以货币形式，通过银行转账或者现金支付给农民工本人。选项B，建设单位应当向施工单位提供工程款支付担保，人工费用拨付周期不得超过1个月。选项C，施工总承包单位、分包单位应当建立用工管理台账，并保存至工程完工且工资全部结清后至少3年。选项D，分包单位拖欠农民工工资的，由施工总承包单位先行清偿，再依法进行追偿。选项E，工程建设项目违反国土空间规划、工程建设等法律法规，导致拖欠农民工工资的，由建设单位清偿。

12.关于应收账款管理目标，说法正确的是( )。

A.应收账款是商业信用的直接产物，其管理目标是求得利润

B.只有当应收账款所增加的盈利超过所增加的成本时，才应当实施应收账款赊销

C.延长信用期，会使销售额增加，产生有利影响，应收账款，收账费用和坏账损失减少

D.拖欠时间越长，款项收回可能性越小，形成坏账可能性越大，企业应实施严密的监督，随时掌握回收情况

E.实施对应收票据及应收账款回收情况的监督，可以通过编制账龄分析表进行

【答案】ABDE

【解析】A，应收账款是企业流动资产中的一个重要项目，是商业信用的直接产物。企业发生应收账款的主要原因是扩大销售，增强竞争力，那么其管理的目标就是求得利润。选项B，只有当应收账款所增加的盈利超过所增加的成本时，才应当实施应收账款除销;如果应收账款除销有着良好的盈利前景，就应当放宽信用条件增加除销量。选项C，延长信用期，会使销售额增加，产生有利影响;与此同时，应收账款、收账费用和坏账损失增加，会产生不利影响。选项D，企业已发生的应收账款时间有长有短，有的尚未超过收款期，有的则超过了收款期。一般来讲，拖欠时间越长，款项收回的可能性越小，形成坏账的可能性越大。对此，企业应实施严密的监督，随时掌握回收情况。选项E，实施对应收票据及应收账款情况的监督，可以通过编制账龄分析表进行。

13.下列属于工程量清单项目特征涉及的有( ) 。

A.项目的工程量

B.项目施工方法

C.项目的材质

D.项目的规格、型号E.项目的工艺特征

【答案】CDE

【解析】清单项目特征主要涉及项目的自身特征(材质、型号、规格、品牌)、项目的工艺特征以及对项目施工方法可能产生影响的特征。

一级建造师通信课件 篇5

2023年一建工程经济真题答案

一、单选题

1、根据《建设工程工程量清单计价规范》规定，代表专业工程的项目编码是（）。

A.1，2

B.3，4

C.5，6

D.7,8,9

【参考答案】C

2、某公司希望所投资项目在第5年末回收1000万元资金，若年复利率为6%，则公司现在需要投入约（）万元。

A.747.258

B.769.231

C.792.094

D.806.452

【参考答案】A

3、某公司年初存入银行100万元，年名义利率4%，按季复利利息，第5年末该笔存款本利和约为（）万元。

A.117.258

B.121.665

C.122.019

D.126.973

【参考答案】C

4、下列成本费用要素中，属于经营成本的是（）。

A.修理费

B.折旧费

C.摊销费

D.利息支出

【参考答案】A

5、下列企业支出中属于资本性支出的是（）。

A.长期投资支出

B.大额原材料采购支出

C.公益性捐赠支出

D.分配股利支出

【参考答案】A

6、建筑企业对外提供机械作业取得的收入属于（）。

A.营业外收入

B.建造合同收入

C.提供劳务收入

D.销售商品收入

【参考答案】C

7、下列人工定额制定方法中属于技术测定法的是（）。

A.统计分析法

B.比较类推法

C.经验估计法

D.写实记录法

【参考答案】D

8、国际工程投标报价中，现场管理费应列入（）。

A.分包报价

B.开办费

C.待摊费用

D.暂定金额

【参考答案】C

9、某设备原值9万元，累计已提折1日3万元，现在市场价值4万元，若此对进行设备更新分析，则其沉没成本为（）万元。

A.2

B.3

C.4

D.5

【参考答案】A

10.施工单位已经缴费的工程一切险以及第三方责任险，监理计量采用的方法（）。

A.均摊法

B.图纸法

C.分解计量法

D.凭证法

【参考答案】D

11.下列企业资产中，属于流动资产的（）。

A.交易性金融资产

B.在建工程

C.投资性房地产

D.债权投资

【参考答案】A

12.某企业按照1/30,n/45的条件购入100万元材料，同期银行贷款的年利率为4.35%，若企业在第40天付款，则企业放弃现金折扣的成本是（）。

A.4.35%

B.8.08%

C.24.24%

D.36.36%

【参考答案】C

13.下列资料中，属于招标工程量清单编制依据的有（）。

A.设计文件

B.施工现场情况

C.合理的施工方案

D.地勘水文资料

E.企业定额

【参考答案】A,B

14.估价师根据以往实际经验获得有关资料，直接估算出分项工程中人工、材料的消耗量，从而估算出分项工程的直接费单价，这种方法称为（）。

A.经验估算法

B.匡算估价法

C.定额估价法

D.作业估价法

【参考答案】B

15.某施工企业签订了总造价为2000万元的固定总价合同，工期为3年。经测算第1年末完工进度为30%，第2年累计完成完工进度为65%。则按完工百分比法确认该企业第2年的收入为()万元。

A.800

B.700

C.1300

D.2000

【参考答案】B

16.某设备购入时价格为10万元，已折提金额为4万，现市场价为4万，沉没成本为（）。

A.2万

B.0万

C.4万

D.6万

【参考答案】A

17.进口机电设备，离岸价1500万，国外运费75万，国外运输保险费3.16万，银行财务费6万，外贸手续费22.9万，关税税率8%，增值税率13%，国内运杂费率3%，设置购置费(含增值税)

A.1955.729

B.2002.231

C.1999.886

D.2020.094

【参考答案】c

18.编制工程量清单时，应列入其他项目清单的是()。

A.特殊地区施工增加费

B.社会保险费

C.材料暂估价

D.工程定位复测费

【参考答案】c

19.有采用通用图纸施工的单位工程，上部结构和做法完全相同，但因地质条件差异其基础部分均有局部改变，审查这些工程上部结构的施工图预算时，宜采用的方法是()。

A.标准预算审查法

B.分组预算审查法

C.对比审查法

D.筛选审查法

【参考答案】A

20、有采用通用图纸施工的单位工程，上部结构和做法完全相同，但因地质条件差异其基础部分均有局部改变，审查这些工程上部结构的施工图预算时，宜采用的方法是()。

A.标准预算审查法

B.分组预算审查法

C.对比审查法

D.筛选审查法

【参考答案】A

21、根据《建设工程造价鉴定规范》，关于计量争议鉴定的说法，正确的是()。

A.当事人一方仅提出异议未提供证据的，以原计量结果进行鉴定

B.当事人一方既提出异议又提出证据的，以提出异议方的计量结果进行鉴定

C当事人就总价合同计量发生争议的，合同对工程计量没有约定的，应对全部工程量进行鉴定

D.当事人就总价合同计量发生争议的，合同对工程计量有约定的，仅就变更部分进行鉴定

【答案】A

22.下列施工机械工时消耗中，属于必需消耗的工作时间的是( )。

A.施工本身造成的停工时间

B.多余工作时间

C.不可避免的无负荷下工作时间

D.低负荷下工作时间

【答案】c

23.某施工机械预算价格140万元，折l旧年限12年(按年限平均法折l旧)，残值率5%，年平均工作260台班。该机械台班折l旧费为()元。

A.426.28

B.448.72

C.5115.38

D.5384.62

【答案】A

24.某施工企业生产所需的甲材料年度采购总量为3000吨，材料单价为6000元/吨，一次订货的固定成本和变动成本分别为3000元和1500元，每吨材料的年平均储存成本为100元，则甲材料的经济采购周转次数为()次。

A.8

B.10

C.7

D.6

【答案】B

25.根据《建设工程施工合同(示范文本》，承包人向监理人正式递交索赔报告应在发出索赔意向通知书后()天内。

A.28

B.14

C.21

D.56

【答案】A

26.某混凝土结构工程，工程量清单中估计工程量为8000m2，合同规定综合单价为11.3元/m2，并且当实际工程量超过估计工程量15%时，应调整单价，单价调为10元/m2。工程结束时承包商实际完成混疑土结构工程量为10000m2，则该项工程结算款为()万元。

A.10.000

B.11.040

C.11.300

D.11.196

【答案】D

27.已知招标工程量清单中挖土方的工程量为3000m3,其投标人在考虑工作面和放坡后，预计挖土方量为3600m3,经测算，完成该挖土方的人工费40000元,材料费2000元，施工机具使用费140000元，管理费取人、料、机械费之和的10%，利润取人、料、机费用及管理费之和的6%。不考虑其他因素，根据《建设工程量清单计价规范》,该分项工程报价的综合单价应为()元/m"。

A.53.89

B.70.74

C.58.95

D.66.73

【 答案】B

28.某施工企业在2022年取得营业利润5000万元，固定资产盘亏600万元,处置无形资产净收益500万元，缴纳罚款支出20万元，债务重组损失800万元，该企业2022年度利润总额为)万元。

A.3080

B.4100

C.5000

D.4080

【答案】D

29.关于资金时间价值的说法，正确的是()。

A.资金周转速度的加快，对提升资金的时间价值有利

B.资金的时间价值与资金的使用时间长短无关

C.资金的时间价值与资金的`数量无关

D.资金总额一定，前期投入越多，资金的正效益越大

【答案】A

30.企业为生产产品发生的可归属产品成本的费用，应当在（）时，将已销售产品的成本计入当期损益。

A.产品生产完成

B.确认产品销售收入

C.产成品入库

D.收到产品销售贷款

【答案】B

30.企业为生产产品发生的可归属产品成本的费用，应当在（）时，将已销售产品的成本计入当期损益。

A.产品生产完成

B.确认产品销售收入

C.产成品入库

D.收到产品销售贷款

【参考答案】B

31.施工单位购买的建筑工程一切险，监理单位应按（）计量。

A.凭据法

B.缺

C.缺

D.缺

【参考答案】A

32.下列施工企业产生的现金流量中，应计入现金流量表中经营活动产生的现金流量的是（）。

A.提供劳务收到的现金

B.从银行借款收到的现金

C.处置闲置的固定资产收到的现金

D.偿付贷款利息支付的现金

【答案】A

33.关于经济效果评价中独立型方案和互序型方案的说法，正确的是（）。

A.独立型和互序型是经济效果评价中最常见的两类方案

B.独立型在经济上是否接受，不取决于方案自身的经济性

C.互斤型意味着各方案间彼此不能互相替代

D.互斤型的经济比选，无需考察各方案自身的经济效果

【答案】A

34.某投资方案的现金流量如下表，该方案的静态投资回收期为（）年。

注：表中数据均不考虑税收影响

A.6.36

B.6.56

C.6.63

D.6.79

【答案】C

35.根据《施工合同示范文本》关于进度款审核和支付的说法，正确的是（）。

A.发包人签发进度款支付证书表明发包人已接受承包人完成的相应工作

B.发包人逾期支付工程进度款的，应按照中国人民银行发布的同期存款利率支付违约金

C.发包人和监理人对承包人进度付款申请单有异议的，有权要求承包人修正和提补充资料

D.监理人应在收到承包人进度付款申请单及相关资料后14天内完成审查并报送发包人

【答案】C

36.企业现有设备出现力第一种无形磨损时对设备及其管理产生的影响是（）。

A.需要更换磨损的零部件

B.需要提前更换现有设备

C.导致现有设备原始价值贴值

D.导致现有设备折旧增加

【答案】C

37.招标人的招标控制价编制错误，投标人在进行投诉时，应该在招标控制价公布后（）向招投标监督机构和工程造价管理机构投诉。

A.5天内

B.10天内

C.15天内

D.20天内

【答案】A

38.关于企业最优资本结构的说法，正确的是（）。

A.最优资本结构是使企业价值最大化，同时资金成本低的资本结构

B.最优资本结构是使股东每股收益最大的资本结构

C.最优资本结构是使债务资金最大的资本结构，因为债务资金越多抵税作用越明显

D.最优资本结构是使债务资金最小的资本结为债务资金越少，企业面临的财务风险越小

【答案】A

39.同一个企业在不同会计时期对于相同的交易或事项，应当采取统一会计政策；不得随意变更，表述属于（）的会计信息质量。

A.可比性

B.相关性

C.重要性

D.可靠性

【答案】A

40.根据《企业会计准则》，关于财务报表列报要求的说法，正确的是（）。

A.应以持续经营作为会计确认、计量和编制会计报表的基础

B.所有财务报表均应按照权责发生制编制

C.计入当期利润的利得和损失项目的金额应以抵消后的净额列报

D.重要项目单独列报，仅以项目金额大小为标准判断其重要性

【答案】A

41.施工过程中，需要进行现场签证的事项是（）。

A.工程变更导致的施工措施费增减

B.完成施工合同以内的零星工程

C.承包人原因导致设备窝工损失

D.承包人原因引起的工程量增减

【答案】A

42.关于最高投标限价编制的说法，正确的是（）

A.暂估价应采用基准日期的市场平均价格

B.计算总承包服务费时，不考虑招标人是否自行供应材料和设备

C.编制措施项目费时，针对无法计算工程量的措施项目，可以以“项“为单位的方式计价，但不包括规费和税金

D.综合单价应包括由招标人承担的风险费用

【答案】

43.关于采用实物量法与定额单价法编制施工图预算的说法，正确的是（）。

A.实物量法与定额单价法在计算人、料、机费用及汇总方法方面完全相同

B.实物量法编制的预算相对于定额单价法工作量更小、编制过程更快捷

C.实物量法编制的预算相对于定额单价法更能准确反映实际价格

D.实物量法与定额单价法均适用于市场经济条件波动较大的情况

【答案】C

44.某投资项目有四个互斥的方案，设计生产能力和盈亏平衡点产量如下表。仅从方案抗风险能力的角度考虑，投资者应选择的方案是（）。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

45.某项目运营期第6年的相关数据为：利息备付率5，息税前利润5000万元，应偿还借款本金3000万元，提交折旧费3000万元，摊销费100万元，利润总额4000万元（无需弥补前年度亏损），所得税税率为25%，第6年的偿债备付率是（）。

A.1.78

B.2.70

C.2.03

D.1.7

【答案】D

46.关于投资项目敏感性分析中临界点的说法，正确的是（）。

A.随着设置的投资项目基准收益率提高，临界点也会变高

B.利用临界点判别敏感因素的方法是一种相对测定法

C.通过敏感性分析图可以直接得到临界点的准确值

D.临界点是不确定因素变化，项目由可行转为不可行的临界数值

【答案】D

47.工程量清单计价模式下，投标人按照招标工程量清单中列出的金额填写且不得变动的是（）。

A.暂列金额和专业工程暂估价

B.暂列金额和总承包服务费

C.计日工和总承包服务费

D.计日工和专业工程暂估价

【答案】A

48.工程量清单计价模式下，投标人按照招标工程量清单中列出的金额填写且不得变动的是

（）。

A.暂列金额和专业工程暂估价

B.暂列金额和总承包服务费

C.计日工和总承包服务费

D.计日工和专业工程暂估价

【答案】A

49.关于总价合同工程竣工结算编制的说法正确的是（）。

A.应按照施工图、设计变更及工程洽商计算各分部分项工程量，依据合同约定单价确定岭工结算价

B.应根据合同约定方法计算清单工程量及设计变更增加工程量的工程成本并计算酬金及税费

C.应以岭工图为依据核定分部分项工程量并计算分部分项工程价款及相关税费

D.应在合同价基础上对设计变更、工程洽商及工程索赔等合同约定可以调整的内容进行调整

【答案】D

50.进行价值工程分析时，计算功能评价值最常用的方法是（）。

A.功能重要性系数评价法

B.功能现实成本法

C.功能现实满意度评价法

D.价值系数法

【答案】B

51.投标人投诉招标人不按规范下规定编制招标控制价的时间（）。

A.5d

B.7d

C.2d

D.10d

【答案】A

52.企业为了对应收票据和应收账款回收情况进行监督，可采取的措施（）。

A.制定现金折扣政策

B.编制账龄分析表

C.调整信用期价

D.增加收账人员催收账款

【答案】B

53.某项目根据《建设工程工程量清单计价》编制的最高投标限价，相关数据为:建筑分部分项工程费为5000万元,安装分部分项工程费为2400万元,装饰装修分部分项工程费为3000万元,其中定额人工费占部分项工程费的25%,措施项目费以分部分项工程费为计费基础，费率为11%，其他项目费合计900万元，规费以人工费为计算基础费率为12%，以上项目均不含增值税,增值税税率为9%,则该项目的最高投标限价合计为()万元。

A.12756.00

B.13692.00

C.13904.04

D.14138.04

【参考答案】C

54.下列财务计划现金流量表的构成要素中，属于筹资活动现金流入的是（）。

A.增值税进项税额

B.股利分配

C.技术方案资本金投入

D.偿还债务本金

【参考答案】C

55.利用概算定额法编制单位建筑工程概算的工作有:①确定分部分项工程概算定额基价;②列出分部分项工程并计算工程量;③计算企业管理费、利润、规费和税金;④计算单位工程概算造价;⑤计算单位工程的人、料、机费用。编制步骤正确的是()。

A.②①③⑤④

B.①②③⑤④

C.①②⑤③④

D.②①⑤③④

【参考答案】C

56.根据《中华人民共和国企业所得税法》，下列企业取得的收入中，属于不征税收入的是( )。

A.债务重组收入

B.已做账损失处理后又收回的应收账款

C.依法代政府收取的具有专项用途的财政资金

D.违约金收入

【参考答案】C

57.塔式起重机自停放地点运至施工现场的运输、拆卸、安装的费用属于建筑安装工程费中的( )。

A.措施项目费

B.施工机具使用费

C.分部分项工程费

D.其他项目费

【参考答案】B

58.有同一行业的四家企业拟从银行申请一笔短期贷款，每家企业均向银行提供了能反映自身偿债能力的财务数据，如下表。仅根据上述信息，银行应优先考虑给予贷款的企业是（）。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【参考答案】C

59.在进行投标报价时，对于措施项目中的已完工程及设备保护费。适宜采用的计算方法是（）。

A.工程量乘以综合单价

B.分包价格加上管理费

C.分包价格加上风险费

D.计算基数乘以费率

【参考答案】D

60.某工程采用单价合同计价方式，其中一个分项工程的全费用综合单价为500元/m3，合同约定：发包人第1个月起，从承包人工程进度款中按3%扣留质量保证金，监理人每月签发付款凭证的最低金额为25万元，在第一个月承包人仅进行了该分项工程施工实际完成并经监理人计量的该分项工程量为450m3。第1个月监理人实际签发的付款金额为（）万元。

A.0

B.21.825

C.22.500

D.25.000

【参考答案】A

二、多选题

1、下列资料中，属于招标工程量清单编制依据的有（）。

A.设计文件

B.施工现场情况

C.合理的施工方案

D.地勘水文资料

E.企业定额

【参考答案】A,B

2、以下属于规费的是（）。

A.劳动保护费

B.职工福利费

C.工伤保险费

D.医疗保险费

E.财产保险费

【参考答案】C,D

3、下列技术方案经济效果评价指标中，属于盈利能力分析的动态指标有（）。

A、资本金净利润

B、财务内部收益率

C、财务净现值

D、速度比率

E、利息备付率

【参考答案】B,C

4、下列措施项目费中，宜采用综合单价法计价的有() 。

A、垂直运输工程费

B、脚手架工程费

C、混凝土模板工程费

D、冬雨季施工增加费

E、夜间施工增加费

【参考答案】A,B,C

5、设备安装工程概算与编制方法有()。

A、估算指标法

B、预算单价法

C、类似工程经验法

D、概算指标法

E、扩大单价法

【参考答案】B,D,E

6.下列价值工程活动中，属于功能分析工作内容的是()。

A.功能成本分析

B.功能定义

C.工作对象选择

D.功能整理

E.确定改进范围

【答案】B,D

7.关于施工图预算对施工单位作用说法正确的有()。

A.可作为确定最高投标报价的依据

B.可作为确定投标报价的参考依据

C.可作为进行施工准备的依据

D.可作为控制工程成本的依据

E.可作为安排建设资金计划的依据

【答案】C,D,E

8.采用附加率法估算租赁设备租金时，影响每期租金的因素有（）。

A.租赁设备的价格

B.租赁期数

C.与租赁期数相对应的利率

D.出租方的股权结构

E.承租方的资金来源

【答案】A,B.C

9.关于项目融资特点的说法，正确的有（）。

A.项目出现问题，项目贷款人可以追索借款人除该项目以外的任何形式的资产

B.项目融资是一种需进入项目投资者资产负债表的贷款形式

C.通常会增加贷款人对投资者资信的依赖程度

D.项目融资是以项目为主体的融资活动

E.在项目初始阶段应合理分配全寿命周期中的风险

【答案】DE

10.为了提高现金使用效率，企业可采取的现金管理方法有（）。

A.推退应付票据及应付账款的支付，充分利用供货方提供的信用优惠

B.尽可能多地将现金转换为有价证券，以获得更多收益

C.尽量使现金流入和现金流出发生的时间趋于一致

D.制定收账政策时，缩短应收账款和应收票据的时间

E.合理使用现金浮游量

【答案】A,B.CE

11.关于投标人进行工程量清单报价的说法正确的有（）。

A.投标报价不得低于工程成本

B.暂列金额应根据招标工程量清单列出的金额填写

C.投标人对投标报价的任何优惠均应反映在相立的综合单价中

D.暂估价应依据投标人市场询价结果进行填报E.投标人应在综合单价中计入招标文件要求其承担的风险费用

【参考答案】A.B.CE

12.关于采用双倍余额递减法计算固定资产折旧的说法，正确的有（）。

A.寿命期累计折旧额与年限平均法累计折旧额相等

B.前期年折旧额高，后期年折旧额低

C.固定资产账面价值逐年减少

D.计算折旧额使用的折旧率逐年下降

E.固定资产折旧年限与年限平均法折旧年限相同

【参考答案】B,C,E

13.根据《建设工程施工合同（示范文本）》，关于工程保修期内的保修责任和修复费用的说法，正确的有（）。

A.因承包人原因造成工程的缺陷，承包人应负责修复并承担修复费用

B.因发包人使用不当造成工程的缺陷，发包人承担修复费用并支付承包人合理利润

C.发包人未经验收擅自使用工程的，承包人不再承担修复责任和费用

D.因不可抗力原因造成工程的缺陷，发包人承担修复费用并支付承包人合理利润

E.因工程的缺陷导致的人身伤害和财产损失应由造成缺陷的责任方承担

【参考答案】A,B,D,E

14..将一项包括数项资产的建造合同分立为单项合同需同时具备一定的条件，这些条件包括()。

A.每项资产均有独立的建造计划

B.每项资产的价值不低于合同价值的三分之一

C.每项资产可以独立进行分包，且可由不同的分包单位实施

D.每项资产的收入和成本可以单独辩认

E.与客户就每项资产进行单独谈判，双方能够接受或拒绝与每项资产有关的合同条款

【参考答案】A,DE

15.关于影响利率高低因素的说法，正确的有()。

A.社会平均利润率的高低直接影响利率的高低

B.通常借贷资本供过于求时，利率会呈上涨超势

C.通货膨胀会对利率高低产生直接影响

D.借出资本的风险越高其利率可能越高

E.通常借贷资本的期限越长其利率越低

【参考答案】A.CD

16.根据《保障农民工工资支付条例》，关于农民工工资支付的说法，正确的有（）。

A.农民工工资应以现金、实物或有价证券等形武发放

B.分包单位拖欠农民工工资的，由施工总承包单位先行清偿，再依法进行追偿

C.建设单位应按照合同约定及时足额将人工费拨付至农民工工资专用账户

D.若农民工工资采取施工总承包单位代发的方式支付，总承包单位与分包单位对工程数量、质量等产生争议时，待争议解决后再按规定代发

E.建设项目违反工程建设相关法律法规导致拖欠农民工工资的，由建设单位清偿

【参考答案】BCE

17.根据《标准施工招标文件》，下列导致承包人工期延误和费用增加的事件中，承包人能同时获得工期、费用和利润索赔的有（）。

A.承包人应监理人要求对材料重新检验且检验结果合格

B.设计单位提供图纸延误

C.采用合同未约定的安全作业环境及安全施工措施

D.异常恶劣的气候条件

E.发包人的原因造成工期延误

【参考答案】A,BE

18.根据《建设工程工程量清单计价规范》下列费用中，应按国家或省级、行业建设主管部门的规定计价，不得作为竞争性费用的有（）。

A.安全文明施工费

B.计日工

C.财产保险费

D.规费

E.总承包服务费

【参考答案】A.D

19.编制人工定额时，应计入定额时间的有（）。

A.由于劳动组织不合理导致工作中断所占用的时间

B.准备与结束工作时间

C.工人必需的休息时间

D.不可避免的中断时间

E.由于材料供应不及时引起的停工时间

【参考答案】B,C.D

20.关于技术方案不确定性分析的说法，正确的有()。

A.常用的不确定性分析方法包括盈亏平衡分析和敏感性分析

B.技术方案的不确定性是客观存在的，通常政策变化、技术进步等原因会带来不确定性

C.技术方案论证中所依据的数据不充分或预测方法的局限性会带来不确定性

D.通过不确定性分析，可以准确计量各不确定因素对技术方案经济效果产生的影响

E.不确定性的直接后果是使技术方案经济效果的实际值与评价值相偏离，从而给决策带来风险

【参考答案】A,B,C,E