幼儿园家访记录

幼儿园家访记录(3篇)。

写作之前我们会查阅范文， 学习范文可以让我们更加从容地应对各种文书处理任务，减轻工作难度，你是不是正在为范文写作而头疼呢？以下是幼儿教师教育网为您收集的“幼儿园家访记录 ”供您参考，经过仔细阅读您的思维会得到锤炼！

幼儿园家访记录 篇1

幼儿园暑假家访记录

暑假即将开始，幼儿园决定开展一次特殊的活动——暑假家访。这是一项独特的计划，旨在建立幼儿园与家庭之间更紧密的联系，了解孩子在家中的情况，以便更好地关心和照顾他们。这项活动得到了广大家长的支持和认可，于是，一场热情洋溢的家庭之旅在暑假开始之前拉开了序幕。

和其他老师一样，我也加入了暑假家访的行列。我的第一站是迎宾小区，我要去拜访小丽的家庭。小丽是个活泼可爱的女孩，我们对她的家庭情况知之甚少，所以我们都感到非常期待。

当我走进小丽的家时，我的眼前一亮。小丽的家布置得非常温馨，墙上挂着小丽的照片和她亲手绘制的画作。小丽的父母都笑容满面地迎接我，他们的热情让我倍感亲切。我们坐在客厅里交谈，小丽的父母分享了她的兴趣爱好和学习进展。我们在谈话中渐渐发现，小丽对音乐有着特别的天赋，她曾经在学校的音乐节上表演过。我们决定将来学校的合唱团成立后，邀请小丽加入，给她更多展示自己的机会。在这次家访中，我不仅了解了小丽的家庭背景，还找到了更好地培养她兴趣的方法。yJs21.COm

接下来，我来到了郊区的一个农村小屋，这是小明的家。小明是个胆小而温顺的男孩，他总是很害羞，不愿意和陌生人说话。所以，我在家访前特意了解了他的喜好，希望能够与他建立更深厚的联系。

当我走进小明的家时，我被家里的温暖和乡村风情所吸引。小明的妈妈热情地招待我，开始我们的聊天。透过交谈，我了解到小明非常喜欢自然界的一切，他经常到野外观察昆虫和植物。我建议小明假期期间加入我们幼儿园组织的“亲子采摘”活动，这样他可以更多地接触大自然，同时也能发展他的自然观察和交流能力。小明的妈妈欣然同意，并表示会帮助他更多地参与类似的活动。这次家访不仅让我了解了小明，还找到了他的兴趣点并与家庭建立了良好的联系。

最后一次家访是去见小王。小王是个外向开朗的男孩，总是充满好奇心。他的家里按照他的个性来看简直就是个探险基地。

当我来到小王的家时，我被欢快的音乐声吸引了。小王的家里摆满了乐器，音乐成了他家的一部分。他的父母是音乐教师，他们经常带着小王参加音乐会和演出。小王的妈妈更是让我们大吃一惊，她为我演奏了一首小提琴曲目。这其中，有一套小提琴就是小王的爷爷送给他的，小王知道幼儿园新学年将要成立一个学习乐器的班级后，表现得异常激动。这次家访不仅让我能和小王的家庭愉快地交往，还为小王将来的音乐发展打下了基础。

幼儿园暑假家访活动给我们带来了许多收获。通过与孩子们家庭的交流，我们更好地了解了他们的喜好和潜力，为他们提供更有针对性的学习计划。我们也与家长建立了紧密的联系，共同为孩子们的成长努力。这次家访证明了家园合作的重要性，我们相信，通过我们的不断努力，孩子们将获得更好的成长和发展。

幼儿园家访记录 篇2

幼儿园生病家访记录内容

为了关心和照顾幼儿园里的每个小朋友，我作为一名负责任的幼儿园老师，决定对生病的小朋友进行家访。这样可以更好地了解他们的病情、生活环境以及家庭情况，以便提供更贴心的关怀和帮助。

家访一：小明

小明是一个活泼可爱的四岁男孩，他脸色苍白，精神不佳。当我到达他家时，他的母亲已经等在门口。母亲告诉我，小明一周前开始感觉不舒服，发烧且流鼻涕，出现咳嗽的症状。经过医生的诊断，小明被诊断出患有流感。在家访期间，我观察到小明的生活环境整洁有序，母亲非常细心地照顾他的饮食和作息。我建议母亲让小明多喝水、休息好，同时请他戴上口罩以防止传染给他人。我还教给母亲一些简单的按摩方法，以帮助小明缓解咳嗽。在回家的路上，我从药店购买了退烧药和抗病毒口服液，送给了小明和他的母亲。我也给小明带了一本绘本，希望他能早日康复。

家访二：小红

小红是一位五岁的女孩，她的家庭环境相对困难。在我到达她家的时候，我发现她瘫软在床上，没有一点精神。她的母亲告诉我，小红已经发病两个星期了，一开始是感冒和发烧，但症状迟迟没有缓解。我立刻认识到小红需要专业的医疗帮助。我鼓励母亲立即带她去医院。在后续的联系中，我积极了解到小红得了一种急性病毒感染，需要定期到医院复查。鉴于她家庭的经济困难，我帮助她申请了一些救助项目，以减轻他们的负担。我还向其他老师和家长们倡议，为小红募集一些资金，帮助她接受更好的医疗护理。

家访三：小亮

小亮是一个特别活泼的孩子，每天都充满活力。然而，近期他突然丧失了精神状态。当我到达他家时，他的父母非常担心，告诉我，他的孩子突然停止说话和参与任何活动，精神恍惚。我在家访期间观察到，小亮的父母在家里经营了一家幼儿园，他经常被父母疏于照顾，并经常和其他孩子打闹。我认为小亮可能是因为家庭环境的改变而感到不安，导致精神恍惚。我建议父母给小亮提供稳定舒适的环境，给予他更多的关怀和注意力。我还向父母强调了家庭交流和互动的重要性。我鼓励他们每天和小亮进行对话，并夸奖他完成的任务。同时，我建议他们带他去看心理医生，以进一步了解他的心理状况并得到专业建议。

通过这次家访，我深刻意识到，了解每个孩子的生病情况、家庭环境以及家庭情况是非常重要的。只有这样，我们才能更好地关心和照顾他们。我将继续积极参与家庭访问，以确保每个生病的幼儿都能获得适当的关怀和帮助，共同培养他们的健康成长。

幼儿园家访记录 篇3

最近我班幼儿舒雨爱从家里带一些零碎的东西入园，集体活动时他不但不参与，还带领其他的小朋友玩他的那些东西，我曾给他说过多次，叫他不要带来，就是不管用，也曾没收过他的东西，还是没用。有时带的还是一些不安全的东西，如珠子、气球、火柴、鞭炮------等。另外有家长还向我反应，舒雨一个人爱在街上乱跑、滑冰。街上车子多，很危险。是什么原因造成孩子这样的，我决定去舒雨的家里看看。

来到舒雨的家，他的妈妈热情地接待了我。我对他的妈妈说：“舒雨这孩子很聪明，口语发展特别好，在学校喜欢唱歌、跳舞、画画儿，十以内的加减法都会灵活运算，老师们都很喜欢他。但这几天他爱从家里一些不安全的东西入园，上课也不专心了，还影响邻座的小朋友，听其他的家长说他还一个人上街，在街上滑冰。是吗？”“是呀，我开了一个服装店，经常出去进货，孩子的父亲又在乡下工作，要俩三歌星期才来一次，孩子就由他的爷爷奶奶带，而他的爷爷奶奶又特别溺爱孩子，他要什么就给他买什么，要去哪里玩就让他去哪里玩，有什么好吃的由他挑由他选，时间长了，孩子就养成了任性霸道的坏脾气了。”他的妈妈对我说。

后来，我们给孩子讲了一通道理，做了一翻思想工作后，孩子决定把有危险的小东西都丢掉，其它的'则由其妈妈代他保管，再也不带到幼儿园了。

临走我向舒雨的妈妈提出了几点要求：1.父母要多抽时间陪孩子带孩子，教育管理好孩子才是最重要的事情。2.对待孩子的缺点和错误不要打骂，要慢慢地引导。 3.对待孩子的优点和进步，要及时地鼓励和肯定，逐步引导孩子改掉任性的坏脾气。4.爷爷、奶奶和父母对孩子的教育要保持一致。

从此以后，舒雨再没带那些小东西入园了，上课很专心，总是最先完成老师布置的任务，孩子的脸上也常常挂满了成功自信的笑容。

这次家访提醒我，每个孩子都是可塑的，在工作中我们应该仔细地观察每个孩子，发现问题要及时找根源，采取相应的办法解决，让每个孩子都健康快乐地成长，和谐地发展。

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疫情幼儿园家访记录3篇

幼儿教师教育网的编辑花费大量时间和精力把众多资料整理成这篇“家访记录”，范文的内容结构是怎么样的？网络上有很多我们可以参考的免费范文。在模仿过程中我们要注重语言的规范和流畅而非简单地照搬范文，本文内容有可能对您有所启示希望能为您提供一些帮助！

疫情幼儿园家访记录 篇1

一、背景

随着我国教育事业的不断发展，越来越多的孩子能够接受优质的教育，而学生辍学的现象也越来越少。然而，由于家庭、社会、学校等多种因素的影响，仍有少部分孩子因为某些原因无法完成学业，这也给他们的未来带来了不可预知的影响。因此，为了保障这些辍学家的权益，我们需要开展控制辍学家访的工作。

二、控制辍学家访的意义

1.了解孩子辍学的原因

通过控制辍学家访，可以深入了解孩子辍学的原因，包括家庭因素、学校原因、个人原因等等。只有知道孩子为什么辍学，才能有针对性地采取措施，帮助他们重新走上学校的道路。

2.保护孩子的权益

学生辍学后，不但会影响他们的学业，还会影响他们的未来。通过控制辍学家访，可以及时了解孩子的情况，为他们争取相应的权益，保护他们的利益。

3.减少学校的辍学率

学校的辍学率不仅会给学生带来影响，还会对学校的声誉造成影响。通过控制辍学家访，可以及时发现辍学现象，采取措施，减少学校的辍学率，打造一个优质的教育品牌。

三、控制辍学家访的方法

为了有效地开展控制辍学家访的工作，我们需要采用一些有效的方法。

1.制定访问计划

在开展控制辍学家访的工作前，我们需要事先制定访问计划，包括访问的时间、地点、对象等等。只有做好周密的计划，才能保证工作的顺利进行。

2.统一访问人员

控制辍学家访的工作需要有专门的人员负责。我们需要选择专业性强、责任心强的工作人员，由他们负责开展控制辍学家访的工作。

3.重视家访工作

控制辍学家访的工作要求我们重视家庭教育，通过家访和家长的交流，帮助孩子逐步走出学习困境，重新投入到学习中去。

四、控制辍学家访的注意事项

1.保护隐私

在访问过程中，我们需要保护学生和家长的隐私，确保他们的权益不受侵犯。

2.尊重孩子的意愿

面对学生和家长的情感，我们需要耐心倾听他们的意愿，尊重他们的决定。

3.协调家校关系

辍学现象通常有多种原因，需要家庭、学校共同协作才能解决。在控制辍学家访中，我们需要协调家校关系，找到解决问题的最佳途径。

五、结语

学生辍学是一件非常严重的事情，它不仅影响学生自身的未来，而且还会对整个家庭、社会产生影响。作为教育工作者，我们需要认真对待每个孩子，尽力为他们提供良好的教育环境和学习平台，让他们在良好的教育环境中茁壮成长。

疫情幼儿园家访记录 篇2

辍学学生家访记录内容

近日，我深入走访了我们学校一位辍学学生的家庭，旨在了解他的辍学原因以及家庭背景，并为他提供帮助与支持。这位学生名叫张晓明，今年17岁，原本是高中二年级的学生。然而，由于种种原因，他不得不提前辍学，丧失了他接受正规教育的机会。

我首先注意到的是张晓明家的简陋环境。他的家庭住在一个偏远的农村，房子破旧且狭小，只有三间卧室。他的父母都是务农的农民，每天早出晚归。由于家庭经济条件的困难，他们很难支持张晓明继续完成学业。这也是张晓明不得不辍学的一个重要原因。

除了家庭经济的压力，张晓明在学校也遇到了一些学习和人际关系上的困难。他告诉我，在他的班级里，很多学生在学习上都非常优秀，而他却感觉自己一直处于落后的位置，无法迎头赶上。这对他的自信心造成了很大的打击。此外，他经常被同学嘲笑，给他带来了心理上的压力，最终导致了他对学校产生了畏惧心理。

在与张晓明的交流中，我发现他对音乐有着浓厚的兴趣。他告诉我，他在课余时间喜欢弹奏吉他，也喜欢听音乐。这让我看到了他的特长和潜力。我提议他是否考虑过通过学习音乐成为一名专业音乐家，从而实现他的梦想。听到这个提议，张晓明的眼睛亮起来，他告诉我，他曾经想过学音乐，但是由于贫困的家庭条件以及学校对音乐教育的缺乏，他没有机会接受专业的音乐培训。

为了帮助张晓明实现他的音乐梦想，我与学校的音乐教师取得了联系，并计划为他提供免费的吉他课程。我还与一些音乐社团和组织联系，寻找可能为他提供奖学金或演出机会的途径。通过这些努力，我们希望能够帮助他找到自己的兴趣和潜力，并通过音乐成为他的未来发展道路的彻底改变。

同时，为了解决张晓明家庭经济困难的问题，我向学校领导提出了申请，请求给予他一些经济上的帮助。学校同意了我的请求，并为他提供了一笔生活费和学习用品的补助，以确保他在学校辍学后能够继续接受必要的教育。

与此同时，我也鼓励张晓明积极参加社会实践和志愿者活动，帮助他培养更多的社交能力和为社会做出贡献的意识。我与一些社区组织取得了联系，并争取为他提供一些志愿服务的机会，希望通过这些活动，他能够获得更多的成长和锻炼机会。

综上所述，张晓明是一位有着音乐天赋的学生，但由于家庭经济问题和学校环境等原因，不得不面临辍学的困境。作为教育工作者，我们要关注并提供帮助给那些因为各种原因而失去接受正规教育机会的学生。通过与学校和社区组织的合作，我们可以为张晓明提供一系列的支持和发展机会，帮助他实现自己的梦想，并为他创造一个更加光明的未来。

疫情幼儿园家访记录 篇3

放寒假之前，文教局就组织了“千名教师访万家”活动，号召老师们利用假期到学生家家进行家访，了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间，所以就有人产生抵制情绪。学校领导也给老师们支招，家访的形式可以灵活多样，像是发短信、打电话、家访等形式都可以，以此减轻老师们的负担。

作为班主任，作为想向xxx老师看齐的老教师和新班主任，我没有在家访问题上偷懒的想法，我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访。因为我奉行一个理念：只要班主任尽力了，就会有家长的心态发生变化，就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的：“这一条在乎，这一条也在乎。”我不可能照顾到每一个学生，但是只要我努力了，就会有有学生受惠。

家访很累，在路上更感到孤独。但是，为了五班的每一个学生，为了我的教育理念，我还是坚持从初七开始，利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。

今天上午，我就通过飞信通知家长我要进行家访，但令我尴尬的是，家长回复短信的并不是很多。既然如此，我决定按照我的计划，从最东面的学生开始。今天下午家访的学生主要有五个。考虑路途遥远，我决定开车前往。

在临行之前，还是给这五位同学的家长发了飞信，A的家长很快就做了回复，我决定先到她家。轻车熟路，我很快就找到她家，一家四口人热情接待了我，外面很冷，家里面却暖融融的。A学习很努力，成绩却一般，这是我对她的评价和印象，尤其是她的数学，已经成为她学习路上严重的拦路虎。她的姐姐也是我的学生，但是我已经没有多大的印象。他们一家都对文丽的学习很关心也很着急，从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪。通过查看作业，证实了文丽的确是一个很努力的孩子，才正月初七，她就已经完成了好几科作业，并且写得相当认真。但是她的数学成绩为什么那么差呢？以前我也关注过，没有那么认真思考过，今天趁此了解一下她的数学学习情况。看她的数学课本，整理得清清楚楚，的确下得功夫不少，可她的数学纠结在哪里。我让她找来数学试卷，一看看试卷，她的数学问题也就很明显了——应用题基本不会，计算题基本不对，公式和定理基本不理解，不会用。因此我就给她开出了药方：基础太差。一是需要从初一开始补课，二是打消她对数学的畏惧感。从初一开始补数学，我无能为力，但是打消她对数学的畏惧感，我还是蛮有办法的。我当场让她找来笔和纸，讲解她试卷上的一个错题。通过复习公式和耐心讲解，很快她就明白了题意，并且自己重做一遍，步骤一点也没有问题。看来，她在数学上的问题主要是基础差不理解和畏惧感了，下一步我应和数学老师商量一下，让她在数学学习上树立信心。只要有了信心，就能解决她的一半问题。A再有一个小问题就是太文静太寡言少语，以后我还得多锻炼她一下。

第二家就是B家。听我我要去，她母亲特地临时取消了外出找工作的计划，和她爸爸一起在家接待我。B期末考试进步很大，这让我在家访时也有话可说。看完试卷出来成绩后，数学老师曾经对我说过，B的数学进步很快，这次考试及格了，成绩是B。我当时就觉着这是她自己和数学老师的功劳，没想到，B的母亲竟然对我说，B的'数学进步很快，还与我有很大的关系。这难道是真的吗？经她一说，我觉着还真有那么一点道理。作为历史科代表和卫生委员，B对班级工作很认真也很努力，所以我对她就特别的关注一些。尤其是上数学课时，我喜欢经常站在她身后面站站和看看，没想到这一站和一看，竟然把她的数学成绩给提上来了。原来，我站在她身后，她上课听讲的注意力就特别集中，一来二去，成绩也就渐渐上升了。

我一直主张班主任应该向魏书生老师学习，把办公桌搬进教室，在教室里办公可谓是一举三得：可以随时向老师们学习，提高自己的教学水平。3、就是有班主任在后面压阵，学生上课的注意力的确高度集中，有利于教师的教和学生的学，有利于班级整体成绩的提高。今天，从B的数学成绩上升我就得出一个结论：课堂一加一的结果绝对大于二。

从B课堂上的表现和她妈说她在家的表现，我初步可以判断，B在学习上还没有尽力，是一块可以精雕细琢的璞玉。作为班主任，我应该更多地关注和关心她。

第三家，小D家。我到村头时，小D他们一家四口刚刚走亲访友回来。小D到村头接我，在车上我特地问她：家长会开完后感觉如何？她不好意思地说，晚上爸妈就进行了一顿猛批。见她并没有对老师的家访有怯怯的感觉，我觉到对她的家访就可以直来直去，没有必要拐弯抹角。

小D我从初一就教她，学习一直很出色，可自从升入初二以后，我一不留神，她竟然做了一件令我意想不到的事情，令我很是无可奈何。在实验基地我和她谈了话，给她父母打了电话，找她谈了话，她口口声声说要改，没想到一直没有效果，这次期末考试成绩落后不少。为此，我特地找了数学老师和英语老师为我做说客，想通过他们两个改变她。效果如何呢？今天的家访主要解决这个问题。

小D的考试成绩不理想，这是必然结果，家访也是主要围着她的考试成绩开始的。结果在家长的配合下，我们很成功地把她的问题摆在桌面，并且让她做了保证，绝对不能再犯。表面上她答应得很好，我感到稍稍心安。今天的家访最主要的就是和家长沟通她的问题。家访结束后，再让她陪我到E家的路上，我悄悄地问她，刚才谈的问题能不能立刻就改，她很诚实地说，不可能，心里还想着，需要慢慢忘记。

是呀，对学生的教育，并不是通过一两次家访和谈话就能完成的，教育是漫长的。我们对学生的教育一蹴而就，而是慢慢地渗透，让学生从内心里接受老师，接受教育。

一下午下来，访完了三家，收获不小。我看到了家长对孩子学习的关心，他们也愿意配合老师把孩子教育好。其实教育就应该如此，老师家长互相配合，共同关注孩子的成长，只要尽力了，就一定会有收获！

疫情幼儿园家访记录(3篇)

你知道如何吸收范文的框架模版吗？编写各种文档对我们的工作具有重要的作用，借鉴范文是一个不错的选择。  经常学习范文的人，可以提高自己的写作效率和质量，今天编辑为您提供“家访记录”，感谢你选择阅读希望信息对你有用！

疫情幼儿园家访记录 【篇1】

一、背景

随着我国教育事业的不断发展，越来越多的孩子能够接受优质的教育，而学生辍学的现象也越来越少。然而，由于家庭、社会、学校等多种因素的影响，仍有少部分孩子因为某些原因无法完成学业，这也给他们的未来带来了不可预知的影响。因此，为了保障这些辍学家的权益，我们需要开展控制辍学家访的工作。

二、控制辍学家访的意义

1.了解孩子辍学的原因

通过控制辍学家访，可以深入了解孩子辍学的原因，包括家庭因素、学校原因、个人原因等等。只有知道孩子为什么辍学，才能有针对性地采取措施，帮助他们重新走上学校的道路。

2.保护孩子的权益

学生辍学后，不但会影响他们的学业，还会影响他们的未来。通过控制辍学家访，可以及时了解孩子的情况，为他们争取相应的权益，保护他们的利益。

3.减少学校的辍学率

学校的辍学率不仅会给学生带来影响，还会对学校的声誉造成影响。通过控制辍学家访，可以及时发现辍学现象，采取措施，减少学校的辍学率，打造一个优质的教育品牌。

三、控制辍学家访的方法

为了有效地开展控制辍学家访的工作，我们需要采用一些有效的方法。

1.制定访问计划

在开展控制辍学家访的工作前，我们需要事先制定访问计划，包括访问的时间、地点、对象等等。只有做好周密的计划，才能保证工作的顺利进行。

2.统一访问人员

控制辍学家访的工作需要有专门的人员负责。我们需要选择专业性强、责任心强的工作人员，由他们负责开展控制辍学家访的工作。

3.重视家访工作

控制辍学家访的工作要求我们重视家庭教育，通过家访和家长的交流，帮助孩子逐步走出学习困境，重新投入到学习中去。

四、控制辍学家访的注意事项

1.保护隐私

在访问过程中，我们需要保护学生和家长的隐私，确保他们的权益不受侵犯。

2.尊重孩子的意愿

面对学生和家长的情感，我们需要耐心倾听他们的意愿，尊重他们的决定。

3.协调家校关系

辍学现象通常有多种原因，需要家庭、学校共同协作才能解决。在控制辍学家访中，我们需要协调家校关系，找到解决问题的最佳途径。

五、结语

学生辍学是一件非常严重的事情，它不仅影响学生自身的未来，而且还会对整个家庭、社会产生影响。作为教育工作者，我们需要认真对待每个孩子，尽力为他们提供良好的教育环境和学习平台，让他们在良好的教育环境中茁壮成长。

疫情幼儿园家访记录 【篇2】

疫情电话家访记录表是为了防控新冠病毒疫情而进行的一项重要工作。在这个特殊时期，全社会都需要共同努力，为打赢这场疫情防控战做出力所能及的贡献。而在这个过程中，疫情电话家访就成为了一项必不可少的工作。

疫情电话家访是指针对社区居民进行的电话沟通和家庭走访，主要目的是了解社区居民的身体状况、关注其防控措施的执行情况，及时掌握疫情信息，早期发现潜在感染者，及时隔离和处理，有效防止病毒传播。而疫情电话家访记录表就是对这个过程中信息的统计和汇总，对防疫工作进行可视化，以方便相关职能部门进行及时处置和决策。

疫情电话家访记录表的内容主要包括以下几个方面：

一是社区居民的基本信息。这部分包含社区居民的姓名、年龄、性别、地址、电话等基本信息，有助于对社区居民进行分类管理和分类服务。

二是社区居民的身体状况。通过询问社区居民的身体状况，如是否有咳嗽、发热、呼吸困难等症状，及其出现的时间和程度，可以及时发现疑似感染者，采取相应的隔离和治疗措施，有效遏制病毒传播。

三是社区居民的防控措施执行情况。了解社区居民的个人防护措施、家庭隔离措施和外出活动情况等，可以掌握社区居民的防控意识和能力，及时纠正其不当行为，提高社区居民的防控水平。

四是社区疫情相关信息的统计和汇总。针对疫情电话家访获得的数据进行整理和分析，对社区居民的身体状况和防控措施执行情况进行统计和汇总，及时发现疫情趋势和漏洞，向上级部门提供有力的数据支持，为制定针对性的防控措施提供参考。

总之，疫情电话家访记录表是整个疫情防控工作的重要组成部分，其详实的内容将为疫情防控提供重要的参考数据和支持。在这个特殊的时期，我们需要齐心协力，积极配合相关部门的工作，共同抗击新冠病毒疫情。

疫情幼儿园家访记录 【篇3】

家访并不是一件简单的事情,成功的家访能使家长更佩服老师,使学生更加亲近老师、信任老师,从而激发学生积极向上,奋勇向前。以下是小编整理的家访记录表内容5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

家访记录表内容1

学生姓名：...

家访时间：xx

家访形式：面谈

学生在校表现：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访资料：（学生在家学习、生活等情景）

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及提议：

家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访记录表内容2

家访对象：xx

家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：

老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

家访记录表内容3

学生姓名：倪xx

家访时间：1年3月1日

参加家访人员：刘xx

家访对象：该生爸爸

家访内容记录：

学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。很有可塑性。

爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！

但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：三慈成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

家访记录表内容4

学生姓名：x明

家庭地址：下x村

家访时间：2013年9月28日

基本材料：男，我八（6）班学生，自进入初中以来，学习不努力，成绩一向居于下等。

亮点：劳动进取

教师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期异常注重自我的外表，在服装和发式上比较下工夫。

与家长交流的结果：

家长对他的教育一向比较民主，认为他已经很痛苦了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。

初步的对策：

可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，到达纠正目的。

初步的反应：

春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，异常是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。他的一篇小作文异常能反映他此时的心态，资料大概是他星期天在家无聊，应对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。

与家长的再次交流：

家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。教师提议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，教师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课“魂不附体”的严重后果，打消其幻想，让其“定神”。

除思想上教育外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，教师讲到哪里，作业必须做到哪里；2、在成绩不梦想的情景下，课外书籍暂时停看；3、无事的话不要再找某女生闲聊；4、手机暂停使用；5、为帮忙起集中注意力，位置由后排调至前排。

收到的效果：

作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好转。

家访记录表内容5

学生姓名:倪xx

家访时间2021年3月1日

参加家访人员：许亚飞老师家访对象：该生爸爸

家访内容记录：

学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。很有可塑性。爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！

但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：三慈成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

幼儿园家访记录

幼儿园家访记录对于了解幼儿的家庭背景、促进教育沟通、了解幼儿个性特点以及记录家庭情况变化等方面都具有重要的作用，有助于提供个性化的教育和关注幼儿全面发展的需要。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园家访记录”，以供参考。

幼儿园家访记录(篇1)

日期：20xx年xx月xx日

时间：下午3点

地点：xx家

参与人员：

- 家长：xx爸爸，xx妈妈

- 幼儿园老师：王老师，xx的班主任

记录：

一、取得联系

在预约的时间内，我们与xx的家长取得了联系，并确认了家访的时间、地点等信息。xx的家人非常热情地接待我们，并准备了茶水和点心。

二、家庭情况介绍

xx的爸爸妈妈向我们介绍了他们的家庭情况。xx是家里唯一的孩子，他们非常疼爱他并给予了很多关爱和陪伴。他们表示对xx的学习和成长非常关注，希望通过家园合作，共同为xx的发展尽一份责任。

三、幼儿发展情况了解

在和xx的爸爸妈妈交流中，我们了解到xx的语言表达能力较强，喜欢与人交流。在幼儿园里，xx表现出良好的合作精神，善于与其他孩子互动并分享玩具。他喜欢参加各种活动，特别是音乐活动和绘画课程。

四、家庭教育观念交流

我们与xx的爸爸妈妈分享了幼儿园的教育理念和教学方法，并听取了他们的意见和建议。他们表示赞同幼儿园的教育理念，认为幼儿应该在快乐中学习，在和其他孩子的互动中成长。他们也希望幼儿园能够注重培养xx的社交能力和创造力。

五、交流家庭照顾方面的需求

我们与xx的爸爸妈妈讨论了家庭照顾方面的需求。他们表示能够给予xx足够的关心和照顾，希望幼儿园在教学过程中能够注意xx的饮食健康和安全问题。

六、沟通合作计划

在家访的最后，我们对xx的家庭进行了总结，并商定了一些沟通合作的计划。双方同意保持密切的沟通，及时了解和解决xx在学习和成长中可能遇到的问题。我们约定每周会通过微信群进行日常交流，并不定期约见面进行进一步交流和讨论。

总结：

这次家访让我们更加了解了xx的家庭情况和发展情况。我们相信，在家庭和幼儿园的共同努力下，xx一定能够健康快乐地成长。我们将继续与家人保持密切联系，共同关注和促进xx的发展。

幼儿园家访记录(篇2)

日期：xxxx年xx月xx日

孩子姓名：xxx

家庭住址：xxxxx

父母姓名：父亲xxx，母亲xxx

家访目的：了解孩子的家庭环境和家庭情况，促进家园合作。

访问内容：

在本次家访中，我与孩子的父母进行了深入的交流，以下是本次家访的主要内容：

1. 家庭环境：

孩子家庭住址位于一处安静的小区内，居住环境整洁舒适。家庭房屋布局合理，给孩子提供了一个安全、温馨的居住环境。

2. 家庭成员：

孩子的家庭成员包括父母和一个年幼的弟弟。父母是热爱孩子的人，注重孩子的健康成长和教育。家庭成员和睦相处，互相尊重。

3. 孩子的兴趣爱好和特长：

在交流中了解到，孩子喜欢听音乐、看动画片和玩乐高积木。他对音乐充满热情，经常模仿歌手表演；他也喜欢与小伙伴一起玩乐高积木，善于动手动脑。

4. 家长对幼儿园的期望：

父母对孩子的幼儿园教育寄予了很高的期望，希望孩子在幼儿园能够获得良好的启蒙教育，提升孩子的认知能力和社交能力。他们希望幼儿园能够关注孩子的兴趣和特长，培养孩子的多元发展。

5. 家长与幼儿园的配合：

父母表示愿意与幼儿园保持密切的联系和配合，共同关注孩子的教育成长。他们愿意参与幼儿园举办的家长会、亲子活动等，积极参与孩子的教育。

结语：

通过此次家访，我对孩子的家庭环境和家庭情况有了更加详细的了解。他们是一个注重孩子教育的温馨家庭，愿意积极配合幼儿园的工作，共同关注孩子的成长。我相信在家园的共同努力下，孩子一定能够在幼儿园得到良好的教育。

幼儿园家访记录(篇3)

日期：xx年xx月xx日

家访对象：xx

家访目的：了解宝宝在家的生活和成长情况，与家长交流宝宝在幼儿园的表现和学习情况。

家访记录：

1. 家庭背景：李家是一个温暖和睦的家庭，家长都非常重视宝宝的教育和成长。家中环境整洁，有一个安全舒适的卧室供宝宝使用。

2. 宝宝的生活习惯：李宝宝的作息时间很规律，每天晚上9点准时上床睡觉，早上7点起床。饮食上，家长注重均衡膳食，会为宝宝准备各种水果和蔬菜。

3. 家庭氛围：家中父母关爱有加，给予宝宝足够的关注和陪伴。家长经常为孩子准备游戏玩具和绘本书籍，与孩子一起玩耍和学习。

4. 宝宝在幼儿园的表现：家长表示宝宝在幼儿园适应得很好，和同学相处融洽，乐于分享和合作。宝宝在老师的引导下懂得尊重和帮助他人，表现出良好的集体意识和合作精神。

5. 学习情况：家长反馈宝宝对于幼儿园的学习内容很感兴趣，回家后也愿意主动完成幼儿园布置的作业。家长会给予宝宝额外的学习资源和挑战，以满足宝宝的求知欲。

6. 家长期望：家长希望幼儿园能够关注宝宝的个性特点和兴趣爱好，进一步引导和培养宝宝的综合能力。同时，希望能与幼儿园保持良好的沟通，及时了解宝宝在园的表现和发展情况。

结语：本次家访让我更好地了解了宝宝在家的生活情况，与家长建立了良好的信任关系。我会根据家长的反馈，进一步个性化的关注和引导宝宝的成长，帮助他在幼儿园中全面发展。同时，我将与家长保持密切的沟通，共同努力为宝宝创造一个良好的成长环境。

幼儿园家访记录(篇4)

日期：20xx年xx月xx日

地点：张家

参与者：家长张先生和家长李女士

我们今天进行了一次幼儿园家访，拜访了家住在附近的张先生和李女士。他们的孩子小明目前就读于我们幼儿园的小班。

在家访过程中，我们首先和张先生和李女士进行了亲切的问候，并表达了我们的感谢，因为他们给予了我们这次机会，让我们更好地了解小明的家庭环境和家庭教育情况。

我们开始介绍了我们的家访目的，即了解小明在家里的日常表现、兴趣爱好以及家庭教育的期望。接着，他们向我们介绍了小明的一些基本情况。小明是家里的独生子，父母对他的教育非常重视，并且经常给予他关爱和鼓励。小明在家里很活泼好动，喜欢运动和参加各种活动，也很喜欢动物和自然环境。父母还提到小明在家里表现出一定的自我主张和独立性，愿意主动完成一些简单的家务活动。

我们进一步了解了小明在幼儿园的表现。根据他们的描述，小明在幼儿园里积极参与各种活动，与小伙伴们相处融洽，表现出较好的社交能力。小明也很喜欢参加各种艺术和手作活动，对绘画、手工等方面表现出了一定的天赋和兴趣。

在家长和老师的交流中，他们向我们表达了对小明的期望。他们希望幼儿园能够帮助小明更好地培养自主学习的能力，增强他的想象力和表达能力，以及培养他的社交技能。他们希望小明能够在快乐的学习环境中充分发展自己的潜能，并且希望能够定期与老师和幼儿园保持沟通，以了解小明在幼儿园的表现和进展情况。

我们非常感谢张先生和李女士给予我们这次家访的机会。通过这次家访，我们更深入地了解了小明在家庭和幼儿园的情况，并且也更加明确了家长对孩子教育的期望。我们保证会继续与家长保持沟通和交流，共同为小明的成长和发展提供更好的支持。

幼儿园家访记录(篇5)

日期：XX年XX月XX日

孩子姓名：XXX

家长姓名：XXX

联系电话：XXX

家访目的：了解孩子在家庭环境中的生活情况，与家长交流孩子的学习、生活情况，共同协助孩子的发展。

家庭情况：

孩子的家庭为一般家庭结构，父母对孩子的教育积极关注。家庭环境整洁，书籍和玩具较多，居住条件较好。家长时常与孩子进行亲子互动，关系融洽。

家长对孩子的期望：

家长希望孩子健康快乐地成长，培养良好的生活习惯和社交能力。希望孩子在幼儿园中能够开心、自信地与其他孩子相处，积极参与各项活动，培养兴趣爱好。

孩子的兴趣爱好和特点：

根据家长的描述，孩子对绘画、手工制作和音乐特别感兴趣。在家中经常参与这些活动，表现出较强的创造力和动手能力。孩子性格开朗，乐于与人交往，社交能力较好。平时有较强的好奇心，喜欢探索新事物。

学习状况：

根据家长的反馈，孩子对于幼儿园的学习很感兴趣，回家后会和家长分享学到的知识。在家中能够完成交给的作业和任务，有较好的学习积极性。家长鼓励孩子读绘本，培养阅读兴趣。

家长对幼儿园的期望：

家长希望幼儿园能够关注孩子的个性特点，积极引导孩子发展兴趣，并提供更多创造性的学习活动。希望能够及时了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，并与幼儿园密切合作，共同关心孩子的成长。

签字：XXX（家长签字）

幼儿园家访记录(篇6)

日期: [日期]

时间: [时间]

学生姓名: [学生姓名]

幼儿园班级: [班级]

家长姓名: [家长姓名]

联系方式: [联系方式]

1. 家长介绍：

- 家长先生/女士非常热情友好，对孩子的教育非常重视。

- 介绍了家庭的组成成员，包括父母和其他兄弟姐妹。

- 详细了解了孩子的出生背景和个人兴趣爱好。

2. 家庭环境：

- 家中整洁有序，适合孩子的成长环境。

- 了解了孩子的生活习惯、作息时间等。

- 询问了孩子在家中常进行的活动，例如游戏、阅读等。

3. 学术情况：

- 了解了孩子在幼儿园的学习表现和兴趣。

- 家长表示孩子对数学和艺术类活动有较大的兴趣。

- 学习成绩表现良好，积极参与各类课堂活动。

4. 个人发展：

- 家长表示关注孩子的社交能力和情绪管理能力。

- 学生在学校中表现良好，和同学相处融洽。

- 询问了孩子的优点和需要改进的地方。

- 家长表示希望孩子能够培养更多的独立性和责任感。

5. 家庭支持：

- 家庭中关心孩子学习的成员包括父母和其他亲友。

- 家长表示愿意与幼儿园保持良好的沟通合作，共同关注孩子的成长。

- 了解了家庭对幼儿园教育的期望和愿望。

6. 教育目标：

- 家庭希望孩子在幼儿园中获得全面发展，包括学习能力、社交能力和品德修养等。

- 家长表示愿意积极参与幼儿园的各项活动，共同培养孩子的兴趣和才能。

幼儿园家访记录4篇

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幼儿园家访记录【篇1】

幼儿园暑假家访记录

暑假即将开始，幼儿园决定开展一次特殊的活动——暑假家访。这是一项独特的计划，旨在建立幼儿园与家庭之间更紧密的联系，了解孩子在家中的情况，以便更好地关心和照顾他们。这项活动得到了广大家长的支持和认可，于是，一场热情洋溢的家庭之旅在暑假开始之前拉开了序幕。

和其他老师一样，我也加入了暑假家访的行列。我的第一站是迎宾小区，我要去拜访小丽的家庭。小丽是个活泼可爱的女孩，我们对她的家庭情况知之甚少，所以我们都感到非常期待。

当我走进小丽的家时，我的眼前一亮。小丽的家布置得非常温馨，墙上挂着小丽的照片和她亲手绘制的画作。小丽的父母都笑容满面地迎接我，他们的热情让我倍感亲切。我们坐在客厅里交谈，小丽的父母分享了她的兴趣爱好和学习进展。我们在谈话中渐渐发现，小丽对音乐有着特别的天赋，她曾经在学校的音乐节上表演过。我们决定将来学校的合唱团成立后，邀请小丽加入，给她更多展示自己的机会。在这次家访中，我不仅了解了小丽的家庭背景，还找到了更好地培养她兴趣的方法。

接下来，我来到了郊区的一个农村小屋，这是小明的家。小明是个胆小而温顺的男孩，他总是很害羞，不愿意和陌生人说话。所以，我在家访前特意了解了他的喜好，希望能够与他建立更深厚的联系。

当我走进小明的家时，我被家里的温暖和乡村风情所吸引。小明的妈妈热情地招待我，开始我们的聊天。透过交谈，我了解到小明非常喜欢自然界的一切，他经常到野外观察昆虫和植物。我建议小明假期期间加入我们幼儿园组织的“亲子采摘”活动，这样他可以更多地接触大自然，同时也能发展他的自然观察和交流能力。小明的妈妈欣然同意，并表示会帮助他更多地参与类似的活动。这次家访不仅让我了解了小明，还找到了他的兴趣点并与家庭建立了良好的联系。

最后一次家访是去见小王。小王是个外向开朗的男孩，总是充满好奇心。他的家里按照他的个性来看简直就是个探险基地。

当我来到小王的家时，我被欢快的音乐声吸引了。小王的家里摆满了乐器，音乐成了他家的一部分。他的父母是音乐教师，他们经常带着小王参加音乐会和演出。小王的妈妈更是让我们大吃一惊，她为我演奏了一首小提琴曲目。这其中，有一套小提琴就是小王的爷爷送给他的，小王知道幼儿园新学年将要成立一个学习乐器的班级后，表现得异常激动。这次家访不仅让我能和小王的家庭愉快地交往，还为小王将来的音乐发展打下了基础。

幼儿园暑假家访活动给我们带来了许多收获。通过与孩子们家庭的交流，我们更好地了解了他们的喜好和潜力，为他们提供更有针对性的学习计划。我们也与家长建立了紧密的联系，共同为孩子们的成长努力。这次家访证明了家园合作的重要性，我们相信，通过我们的不断努力，孩子们将获得更好的成长和发展。

幼儿园家访记录【篇2】

幼儿园暑期家访记录

在暑假期间，幼儿园的老师们纷纷开展暑期家访活动，希望通过这项活动，更深入地了解家长和孩子的情况，更好地为孩子们的成长和发展做出相关规划和指导。下面，我们就通过几个不同的家庭访问案例，具体感受幼儿园暑期家访的方法和效果。

家庭访问一：一次尴尬的家访

家庭访问的第一次，老师们到了一家不愿透露姓名的家庭，初到一进门，老师们感到这个家庭的气氛十分尴尬。孩子和家长似乎都不太愿意表达什么，连短暂的谈话都让这个气氛显得十分尴尬。

老师们维持着聊天的状态，试图让气氛不那么尴尬。最终，老师们成功地和孩子以及家长进行了近一小时的交流。家长对于孩子的情况做出了详细的描述，而孩子则在老师们的引导下，渐渐地释放了心中的疑惑和困惑，展现出了自己积极向上、善良可爱的一面。在老师们的引导下，孩子的成长和发展逐渐得到了规划和指导。

这次家庭访问，虽然起初让老师们备受尴尬，但最终还是取得了不错的效果。这也说明了幼儿园家访的意义：了解家庭的情况，开展有效沟通，让孩子得到更好的关爱和帮助。

家庭访问二：带有争议的家访

有时，在家庭访问中，老师们也会遇到一些困难。比如，有一次老师们遇到了一个孩子父母不满意幼儿园的情况。孩子的母亲抱怨说幼儿园的环境太脏了，还有很多琐碎的问题，孩子经常回家带着垃圾。老师们了解到情况后，表示会马上反馈到学校，纠正这些问题。

在走之前，老师们又和孩子的父母谈了一会，询问他们对孩子的教育和成长的想法，以及他们认为应该如何帮助孩子解决一些烦恼。经过耐心的交流，孩子的父亲渐渐地和老师们打开了心防，向老师们展示了自己心中的烦恼和担忧。老师们在了解到家长的具体想法和需求之后，提出了一些切实可行的建议和方案。在此次家访中，虽然遇到了争议，但通过有效的沟通交流，家长也渐渐地接受了老师们的建议和指导。

通过这次家访的案例，我们也深深地感受到了幼儿园家访的重要性。通过家访，老师们可以更加全面地了解孩子和家庭的情况，根据家长提出的需求和烦恼，为孩子提供更好的教育和帮助。

家庭访问三：感受到温馨和亲情的家访

还有一次家庭访问，给老师们留下了十分深刻的印象。这次家访是在一户普通的家庭里进行的，家长热情地接待了老师们，瞬间让整个活动的氛围温馨而亲切。

孩子看到了老师们，也特别兴奋，欢快地向老师们展示自己的成果。老师们跟孩子交流，耐心地听他讲述自己的成长经历，这也让孩子倍感敬意和亲情的关怀。

通过这次家庭访问，老师们不仅更加深入地了解到了孩子和家庭的情况，更可感受到了温馨和亲情。这也证明了，在幼儿园家访中，老师们不仅要简单地进行资料调查，更要关注孩子的情感需求，让孩子感受到来自老师们的真诚关怀和爱护。

总结：

通过以上三个家访案例，我们不难看出幼儿园家访对于孩子的成长和发展有着重要的意义。只有通过家访，老师们才能更全面地了解到孩子的情况和需求，更好地为孩子制定合理的教育规划和指导方案。可以肯定的是，在未来，家访这项活动仍将继续进行并发挥其重要的作用，为幼儿园工作贡献更大的价值。

幼儿园家访记录【篇3】

家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：

今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。

这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。

幼儿园家访记录【篇4】

幼儿园假期安全家访记录大全

尊敬的家长：

为了确保孩子们在假期期间的安全，经过我们幼儿园的教职工深入分析、周密计划以及您的合作支持，我们进行了一系列的假期安全家访。在家访中，我们详细了解了家庭环境、家长的工作时间和儿童的日常活动，提供了相关的安全教育指导和建议。

在家庭环境的了解方面，我们发现大多数家庭都为孩子们创造了一个温馨、舒适的成长环境。家长们普遍重视孩子们的学习和安全，在居住区域周围设置了安全防护措施，如安装了防盗门窗，安全网等等。此外，家长们也非常重视对家中电器的安全使用，确保电器处于良好状态，对孩子们进行电器用电安全的教育。

在了解家长的工作时间方面，我们发现大部分家长都能合理安排工作时间，以确保在孩子放学回家之前能有人照看。另外，我们也发现在有些家庭中，爷爷奶奶或其他亲属会在家陪伴孩子们，从而避免了孩子长时间独处的情况，给予孩子足够的关爱和陪伴。

了解孩子们的日常活动内容方面，我们发现大多数家庭都注重孩子们的增值课程，如才艺培养班、运动俱乐部等。孩子们在这些课程中不仅丰富了自己的兴趣爱好，还培养了自信心和团队合作精神。同时，我们也建议家长们定期与孩子们沟通，关注他们的学习、生活情况，积极指导并提供帮助。

针对家庭安全方面的建议，我们提醒家长们要时刻保持对家中火源的警惕，离开家前要确保炉灶火源关闭，避免孩子独自在家使用明火。另外，我们也建议家长们牢记紧急逃生的知识，与孩子一起制定火灾逃生计划，并定期进行火灾演练。在孩子进行户外活动时，家长们要确保孩子在安全的场所进行玩耍，并告知孩子相关的安全知识，如交通安全、防拐骗等。

在家庭教育方面，我们鼓励家长们与孩子建立良好的沟通关系，教育孩子们学会自我保护和自我管理的能力。此外，我们还鼓励家长们与附近邻居建立良好的关系，增加互相间的了解和信任，从而形成一个更加安全的邻里社区。

通过这次假期安全家访，我们与家长们建立了更加紧密的联系，了解了孩子们在假期期间的家庭情况以及安全状况。我们相信，在我们共同的努力下，将为孩子们创造更加安全、健康和快乐的成长环境。

最后，再次感谢您对我们工作的支持与合作。我们将继续关注孩子们的安全问题，为孩子们的健康成长提供全方位的教育和关爱。

敬祝福安！

您的幼儿园教师团队