起跑线观后感

最新起跑线观后感。

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧！自己写一篇优秀的作文，心里会很有成就感。通常好的作文会让人停留下来多看几遍，换做是你，你会怎么样写作文呢？有请阅读小编为你编辑的最新起跑线观后感，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

起跑线观后感【篇1】

一年一度的升学季又将来临，招生热与择校热也愈演愈烈。而这种拼尽财力人脉竞相往名校，尤其是私立学校钻的现象可谓是不知凡几，虽然对这种做法不置可否，但家长对孩子的教育的重视程度可见一斑。

无独有偶，对名校的追逐热潮，在印度也不容小觑，最近热映的《起跑线》这一影片就是这股热潮的真实写照。这部影片通过描写一对男女主人公入学难的波折经历突出了对教育最本真的东西的见解、分析和追求。

《起跑线》中女主人公的爸爸是一位富甲一方的大亨，虽然财力雄厚，但是因为经营的是时装店而被所谓的“贵族”嫌弃，即使搬到了市区的市中心，拥有一栋豪宅，为了女主人公能够顺利融入“贵族”群体，交到朋友，还特地迎合“贵族”的各种生活习惯，小到穿什么衣服，摆放什么家电，聚会时喝什么酒，怎么喝，甚至将自己的日常语言——印地语，硬生生改成了高大上的英语。用“贵族”的语言来解释，即最顶尖的学校不允许说印地语，只能说英语。只有贵族才会说英语，只有会说英语才能有机会进入外企，机关单位，出人头地。否则，即使有再多的金钱，也只是低人一等，长大后只能止步于服务行业。看着女儿被同龄伙伴排斥，女主人公的妈妈二话不说，不惜在一所知名的培训机构投入重金，旨在让女儿在短时间内全方面提升。除此之外，父母也进入了特训，为升学的家长面试临阵磨枪。

只不过千算万算不如天算，虽然做了很多仿真演练，也灌输了很多所谓的“先进教育理念”，如当问到该如何向孩子介绍“贫困”一词时，标准答案是“Sharing is caring.”（分享即关爱），正式面试时，却因为父亲标准答案的卡顿、颠倒等显而易见的“差错”致使女主人公在排名前五位的名校中都名落孙山。实在不忍放弃就读名校的机会，一个偶然的契机，女主人公的父母得知每所名校都会有5%的名额分配给贫困生，于是，为了孩子不输在起跑线，使出浑身解数搬到贫困区，伪装成贫困家庭，一开始，生活处处碰壁，且随时都有陷入穿帮的境地，幸运的是，得到了好心邻居的种种帮助，使得在“贫困生”的核查阶段顺利通过。戏剧性的是，女主人公偷来的入学机会，恰恰是这位一起玩耍，学习的小伙伴——男主人公的，男主人公的爸爸甚至为了帮助女孩“筹课外活动费”，冒着生命危险冲向马路上的汽车，为的就是用那撞得鲜血淋漓的双臂所换来的抚恤金来挽回女孩的读书机会。后来，女主人公的爸爸幡然醒悟，真正的教育，不是看学校是否像五星级酒店般设施豪华，也不是这所学校是否出过多少政客名人，而是这个学校的老师和同学是否保持一颗赤子之心，把同伴当成家人，即使生活再困难，也不放弃对生活的热爱，对未来的美好期待，用光明正大的方式勇闯出一片属于自己的天地。

本部影片以女主人公为明线，男主人公为暗线，通过男女主人公的入学波折，讽刺了社会上的所谓教育公平，已经沦为权钱交易的牺牲品，最后女主人公一家被男主人公一家的行为所感染，其实感染的并非只是女主人公一家，而是每一位为人父母和关心教育的人，花言巧语，阴谋诡计总会被人不耻和遗弃，勇敢与爱心才是立足之本。让我们怀揣赤子之心追梦！

起跑线观后感【篇2】

《起跑线》在教育批判和情感共鸣之间取得了完美的平衡, 幽默地展示了社会等级对教育的影响。

虽然原片名“Hindi Medium”的意思是印地语教学--影片中涉及到了印地语与英语的辩证，但电影的主题却是国际化的。故事发生在印度，但同样适用于中国, 几乎全世界的观众都可以很容易地将这个故事与自身联系起来。

拉吉 (伊尔凡·可汗) 和米塔(萨巴·卡玛尔) 夫妻俩在德里月光集市附近拥有一家知名的婚纱店。虽然钱不愁花, 但过度保护孩子的米塔担心他们的中产阶级地位会限制学龄前女儿皮娅 (可爱的蒂希塔·塞加尔)未来的机会。米塔说服不情愿的丈夫搬到了一个更高档的社区, 希望这样能帮助皮娅进入该地区声望很高的一所小学。

虽然这一家完全有钱提升他们的生活方式, 但却缺乏相匹配的文化水平和社会资本。拉杰在音乐和食物方面的品味使米塔在她想结交的名流面前难堪。皮娅因为英语不流利，没有孩子愿意和她玩。当夫妻俩向少数几个他们认识的有影响力的人物寻求帮助时, 却被告知私人推荐入学是禁忌。贿赂呢?想都别想。

即使在专业的入学顾问 (蒂洛塔玛·索姆) 的帮助下, 拉杰和米塔也没能弄清楚、没办法掌握住无数的标准规则和地位的象征标志。最重要的是, 学校滥用权力建立了一套荒谬的官僚体制。

当入学顾问与他们分享一个入学面试家长普遍会被问到的问题时, 影片提出了对社会等级制度最严厉的控诉: "你将如何向孩子介绍贫困的概念?"这些精英学校的孩子们享受特别优待和庇护, 以至于他们从来没有遇到过穷人, 即使是在德里这样拥挤的城市。

附近的穷人家已经知道, 这个系统就是针对那些非上层人而设的, 拉杰和米塔也逐渐意识到了这一点。当得知精英学校25% 的名额是预留给经济贫困的学生, 通过抽奖碰运气竞争时，他俩发现了一个漏洞。夫妇俩决定暂时做穷人, 以求赢得其中一个名额, 于是再次搬家。

虽然编剧兼导演萨基特·乔杜里表述了拉杰夫妻俩的行为应受谴责, 但同时又合乎逻辑, 采用诙谐幽默的方式确保观众不会失去对角色的喜爱。拉杰夫妻两人的经济和社会地位使他们处于了一种特别绝望的境地, 特别是在印度, 子女继承父母的工作是很常见的。他们的成就足以为女儿设计一个更广阔的未来, 冲破月光集市婚纱店的局限, 但这样做意味着打破根深蒂固的阶级阶层。

当然，萨基特·乔杜里阐述阶级和社会资本等复杂想法的方式值得称赞, 但更具有意义的是他解释了公立学校的重要性。当地公立学校的负责人向拉杰夫妻解释说, 中上层家庭把孩子送进私立学校, 那么公立学校的资源就被剥夺了。

导演还通过迪帕克·迪布里亚尔的角色希亚姆--帮助拉杰一家适应新 "贫困" 身份的善良邻居, 针对贫困问题提出了一个重要的观点。希亚姆解释道, "生活在贫困中是一种艺术," 而且他和妻子图尔西 (斯沃蒂·达斯) 还给拉吉和米塔传授了一套全新的社交技巧, 以适合他们地位的下降。希亚姆坚称, 穷人不想要施舍, 他们只想要自己的权利。仅用 "权利" 一词奚落所谓的 "机会" 就已经足够了。

最后，《起跑线》也犯了许多宝莱坞 "问题电影" 的惯病。用一段不合时宜的歌舞打断了高潮的酝酿, 而高潮是拉杰发表了一场其他人完全没有理由倾听的演讲。导演试图用一些听众 "缓慢鼓掌" 的转变来扭转这种陈词滥调, 但这其实是想通过两种方式达到同一效果。

多亏了伊尔凡·可汗强大的个人魅力,才圆满完成了这场套路式的演讲又不至招人反感, 这部电影也巩固了他作为思维型男主角首选的地位。萨巴·卡玛尔完美塑造了米塔的复杂性, 甚至使她最令人发狂的品性也合情合理。导演萨基特·乔杜里做得很成功的另一件事就是从不同的目的和动机出发准确刻画了每一个角色。而像迪帕克·迪布里亚尔和阿莫瑞塔·金格 (饰演预科学校校长) 这些担任配角的优秀演员确实也为影片增色不少。

起跑线观后感【篇3】

清明假期，与妹妹一起去看印度电影《起跑线》。影片主要是围绕孩子的教育展开。主人公是一对中产阶级的夫妇，住在小城市，生活过的比较富足。然而，随着为女儿选择学校，他们的生活发生了变化。为了让女儿接受最好的教育，他们在大城市里买了房子，开始了为孩子上学的拼搏之路。如咨询培训班，学习面试的技巧；为了让孩子能够交到朋友，在家举行party，结果事与愿违。男主人公为了给孩子报名，半夜就去排队，然而还有比他更早的。一番折腾之后，孩子未被录取，原因是他们的虽然有钱，但是因为是服装店老板而未被录取。学校有给贫困生的名额，他们就又搬家去贫民窟。最后孩子被学校录取，然而另一个贫民的孩子没有被录。主人公为了弥补，开始资助公办学校。男主人公觉得他们剥夺了贫穷孩子上学的名额，于是去找校长说明情况。然而，结果却是校长很赞成他的做法，愿意接受富人的孩子而不愿接受穷人的孩子，穷人的孩子在这最好的学校是待不下去，没有足够的金钱。故事的最后，男主人公在孩子们的毕业典礼上向大家坦白了自己所做的，承认自己过错的同时也指出了教育被商业化了。最终男主将女儿送到公立学校就读。影片主要反应的是急功近利的教育，教育被商业化，有钱人的孩子上最好的私立学校，全英文教学，而穷人的孩子只能送进进基础设施很差的公立学校。

影片的结局是一种理想状态，但现实中很多人还是拼尽全力让孩子上最好的私立学校。这反映的问题主要是教育资源严重失衡，地区之间、城市与乡村之间、公立学校与私立学校之间。关于教育，现实当中有许多的问题，重点学校门槛很高，其背后就是经济的较量。如高昂的择校费。在应试教育的选拨制度下，分数是仍然是最主要的衡量标准。因此，催生出了各种各样、良莠不齐的辅导班，家长为孩子根据需要为孩子报班。针对以上问题，可从以下方面入手解决：一是合理分配教育资源；政府除了投入资金加强基础设施之外，还要加大培训落后地区的师资力量。二是制定多元化的评价体系；不以成绩作为唯一的衡量标准，从多方面评价学生，使学生全面发展。三是家长们要转变观念。如根据孩子们的兴趣选择兴趣班和学校，不要盲目跟风。

起跑线观后感【篇4】

“速度”是领先的主宰

——读《人生起跑线》有感

爱山小学 502班孟奕雯

烈日之下，红色的速胶跑道上，那一条白色的，前面标着“1”“2”“3”“4”“5”的跑道线便是赛场的起跑线。

站在起跑线上的有小花、发发、欣欣、强强等。这些人让我仿佛看到了现实中各种各样的人。

小花，一个朴实的山村娃。她的家庭是平的，但她有一颗水晶般纯洁、透明的心。有一次，她来到城里的一个培训班参加比赛，但同样差劲的老师却住进了医院。

为了给老师收医药费，小花只好放弃了培训班，利用自己的时间工作，做别人的零工挣钱。

发发，一个大老板的儿子。他爸爸是一个腰缠万贯的大富翁，从小就对发发十分溺爱。在生活环境的影响下，发发发成了一个拜金、骄傲的孩子。

在他看来，有钱能使鬼推磨，自己的爸爸是个大老板、大富翁，自己也就高人一等。

欣欣，一个学习压力非常大的女孩。她的妈妈将她的课余生活安排得满满的。双休日不是上这个班，就是上那个班，从清早开始“充电”，一直到深夜，所有时间都塞得满满的。

强强，一个十分自卑的男孩。他的学习成绩很好，但他的家庭很穷。他总觉得在同学面前抬不起头来。因此，他逐渐变得极其自卑，尤其是在像发发那样家境好的孩子面前更是把头埋得低低的。

四个孩子，代表我们这一代，让我看看跑道上每个冲出起跑线的人的速度。

起跑线，就是起点。世间万物都有自己的起点，自己的开始。从古代的生物到今天的人类，也不例外。

当然，每个人的起跑线都不一样。比如说小花和头发。小花只是个普通乡下孩子，家里也比较清贫，吃的是粗茶淡饭，穿的是朴素的布衣裳，用的是城里人看不上眼的土玩意儿；而发发可就大不一样了，他出生在富人家里，是个有钱的“公子哥”，吃的是山珍海味，穿的是高档流行的品牌，用的是时髦新潮的东西。由此可见，小花的家庭背景远不如头发，但谁的头发和小花更优秀呢？

发发和小花谁更受人喜欢？——当然是小花！这些让我们证实了一件事：

起跑线与终点是有距离的。人与人在奔跑的过程中就有快慢的差别，那就是距离。距离与速度有关。

起跑线只是终点，很快就会有一个好的开始。俗话说“良好的开端是成功的一半”，这绝对没有错。但是不要忘了，它仅仅是成功的一半。

成功，还有另一半呢。

如果你把兔子和乌龟放在距离终点线50米的起跑线上，它们同时出发，当然，兔子先到终点线。它们的起点相同，是由于速度不一样，结果也不同。

是的，之所以兔子会赢，靠的就是速度。“速度”，就是成功的另外一半；“速度”，就是通向终点的关键。

“速度”是一种态度。每个人的速度是不同的。如，当你有了良好的家庭背景，就等于给你加速了，应该好好地珍惜这现成的机会，让它来为你的成功道路奠定一个优越的基础。

千万不要像发发那样，非但不好好把握，反而让这个优势给害了。如果你的家庭状况不好，不要担心，其实这是在考验你。在这个节骨眼上，最忌讳的就是像强强一样自卑。YJs21.com

因为自卑就是承认失败，失败，放弃。不管怎样，我们都要昂首挺胸，只有仰望自己，才能得到别人的尊重。要相信，只要抬起头，就会加速，才能把在起跑线上输的那么一点点全部赢回来。

“速度”也是需要努力拼搏的。不管你的家境好不好，努力拼搏是必须的。

别人给你提出的意见就是赛场上拉拉队的“加油”声，它们是你前进的动力。一旦它们消失了，你便没有了力量的源泉；

遇到的困难就是跑道上的绊脚石，大大小小，多多少少，不管怎么样，只有想办法跨过去，才能够继续前进，如果没有勇气战胜它，那么便只能停留在原地，看着一个个对手飞一般地超过你，冲向终点；

勤奋是你手中的指挥棒。你应该每时每刻都把它紧紧地握在手里。一旦它掉下来，你必须马上把它捡起来继续跑。它让你重新加快速度，飞速冲到终点。

在阳光的照耀下，红色的速胶跑道上，那一条白色的、前面标着“1”“2”“3”“4”“5”的分道线便是赛场的起跑线。在人生的起跑线上，一定要记住：“速度”才是成功的主宰。

起跑线观后感【篇5】

导语：大家最近有看《起跑线》吗，今天本人跟大家分享几篇关于起跑线的观后感，想大家喜欢。

篇一：起跑线观后感最近几年的印度电影总能给我带来不小的惊喜，印度电影《起跑线》也是如此哦。看过这部电影后，我觉得特别的感动，特别的欣慰。

在印度这样的社会，孩子的教育已经成为父母的头等大事。他们认为，只有良好的教育才能提供一个好的出路，结识更多的上层精英，找到一份好工作，过上更幸福的生活。让孩子上好学校比什么都重要。家长担心孩子输在起跑线上。这对孩子公平吗？你考虑过他们的感受吗？他们的童年会快乐吗？会留下阴影吗。

在影片的结尾处，剧情终于反转喽，充满着无限的正能量哦，让人看了不由得觉得很感人，很满足，给予了人们很大的希望，让做家长的人们终于找到了教育孩子的出路。不要太注重教育的硬件，好的教育可以出现在各种环境中。做教育前，先做人，唯有人品过关了，交出的学生才会在社会上有很好发展，才可以找到自己的存在感哦。

希望看过这部电影的观众能从中吸取教训，拓宽思路，找到自己的生活方式，坚定不移地走下去。

第二章：看完起跑线，从怀孕开始。孩子很难养活，教育资源被抢走。孩子们不能输在起跑线上。这种对父母的紧迫感贯穿于中国和外国！

这似乎是富人的烦恼，不择手段，想尽办法去达到目的。穷人似乎没有那么多事。得到就得到，得不到就顺其自然吧。

这也许也是为什么富人是富人，穷人只能是穷人！可是，穷人有啥办法呢，生活就是这样对待我，为了生存，为了温饱我已用尽全身的力气，哪有余力去做别的啊！不以物喜，不以己悲。

我并不想这样，可是不得不。尽管如此，我还要十分善良，冒着生命危险去帮邻居的孩子凑学费。除了善良，我一无所有，所以，我一定要十分善良。

我不批判善良，善良是一定要的，无论穷富，只要为人，都要保持这样一个心，已区别于兽。善良善良，人人都说，可从未有人给它一个度，一个框架。可是，你一定要善良，但也请不要太善良。

你拿了一袋米，分给无米下锅的邻居一点，是善良。你冒着生命危险为邻居的孩子筹集学费，不管你的妻子会怎么做，如果你死了，或孩子们要上学？是善？

但是这种为善行为值得提倡吗？

穷则独善其身，达则兼济天下。因此，请先照顾好自己。有时候人是自私的。而且，这种自私不会伤害别人。自己一无所有，还把机会让给别人，只能怒其不争，不哀其不幸。

第三条：看完起跑线后，我觉得**在电脑里保存了很长时间，终于在一个下午不忙的时候看到了。

电影里的父母主人公，为了让自己的孩子进入德里top5的幼儿园，绞尽脑汁，拼尽全力，又心酸又搞笑。这部电影大部分是现实主义的。我相信大多数90后中国人会有很多共鸣，比如我。我看到了许多小时候的影子：

我的父母为了让我在初中早期的大军浪潮中有竞争力，从4岁起，每个周末、假期，我都在各种课外班和上各种课外班的路上度过。从小到大，我上了14所课外机构的奥林匹克数学课，还上了手风琴、舞蹈、唱歌、游泳、乒乓球、篮球、写作、绘画、英语。。。能学的基本上都学了，很遗憾我妈并没有送我去学相声。

我父亲开玩笑说，我小时候在城市的每个角落都留下了自己的脚印。现在回想，不只是我的足迹，跟随在后面的，还有我父母的身影。

这个世界是不公平的，我的良心还在，但我选择服从。

男主在结尾的演讲里说：“如果一个法国人或者德国人英语说错了，我们不会认为有什么问题，但如果一个印度人说错了，那么他就会被认为是废物，一无是处，无可救药的废物。”

至此，我再一次深刻地体会到熔炉里讲的：“我们一路奋战，不是为了能改变世界，而是为了不让世界改变我们。”是多么难能可贵。

篇四：起跑线观后感连续两天都看关于教育方面的电影昨天泰国的《天才枪手》今天印度的《起跑线》 我来说说《起跑线》的观后感: 为了让孩子上最好的学校煞费苦心都想把最好的给孩子这点和我们国家的大多数父母一样。

当不懂茫然的时候，会出现各种不同的声音， 这时候就需要理智的判断，那些该做那些不该做而因为妈妈的急于求成，导致爸爸运作了很多非常规手段，一步错步步错，一个谎言需要无数谎言来补漏。 电影还呈现了富人和穷人为了孩子能进名校竞争。穷人需要付出更多，最终可能不会赢。

最后，好在爸爸三观正直，意识到胜之不武，主动承认错误，校长的反应让他意想不到，才晓得校长也是生意人，所以在演讲时，说出了“教育失去了其本质，现在教育是门生意了”这样的经典台词！

我想说的是，最贵最好的不一定是最合适的位置。最合适的就是最正确的。每个孩子都是不同的个体，所以我们要因材施教。

延伸阅读

起跑线观后感精选9篇

在观看的过程中，我们会有新的感悟产生。通过观后感我们可以分享自己的观影经验让别人受益，观后感可以让我们更好地思考人生提高我们对人生的认识，您对于作品名的观后感有哪些自己的看法？今天给大家推荐一篇关于“起跑线观后感”的网络文章，我相信这个网站可以为您提供一些实用的工具！

起跑线观后感(篇1)

昨天，我就把所有作业都完成了，妈妈说今天要带我去莫沟踏青，可出门一看，风太大了，于是我们就改变计划，决定去看电影。

我们看了一部印度电影《起跑线》，影片讲述了一对父母为了让女儿上最好的学校，接受最好的教育，想尽了各种办法，他们在学校周围买房子，和孩子一起去培训机构学习，甚至还去求别人，但都没有成功。在无意中，他们得知这所学校有百分之二十五的名额是给贫困生的，于是他们假扮成穷人，搬到了贫民区，在这里，他们结实了许多心地善良的穷人，有一位朋友甚至为了给他的女儿筹到学费，竟然跑到马路中间被车撞，看到这里，我不禁感动了，这位朋友虽然很穷，但他为了朋友，冒那么大的风险。

最终，他们的女儿终于被录取了，但他朋友的`儿子却没有被录取，他最终觉得，是他自己窃取了朋友儿子上最好学校的资格，他让女儿离开了那所贵族学校，去了他所资助的公立学校和朋友的儿子一起上学。

看了这部电影，我做为一名学生，体会到了父母为了孩子可以做任何事情。我想起了我的爸爸妈妈，他们也为我做了那么多事情，虽然有时候我也觉得他们是错误的，但我现在明白了，不管他们做什么，都是为了我。

起跑线观后感(篇2)

【起跑线观后感】

韩亚轩

印度的电影一般深受中国观众的喜爱。今天，我们在语文课上看了一部电影，名字叫做《起跑线》。

这部印度电影讲述的就是现代版的“孟母三迁”，一家人为了自己的孩子皮娅可以上最好的幼儿园，他们一家从普通居民区搬到富豪区。一次偶然的机会，听说德里文法学校招收贫困学生，于是又搬到贫困区，最后如愿以偿地入学了。

看到这部电影后，我很不是滋味。上学难不只是印度的现状，也是中国的现状。

上周，正是许多学校一年级报名的时候，许多爸爸妈妈为了能让孩子进入优质学校，彻夜守在学校门口，下雨了也不回车上，连去上厕所的时间也没有，生怕自己走了把位子给弄没了，使孩子失去了进入学校的机会。

有一个家长，一见到人就问，可以把他家的孩子进入好学校吗？听说有了学区房就可以顺利送进好学校，那位家长二话不说，就下定决心去买学区房，节衣缩食，还得还30年的房贷……想到这里，我真想说一句：可怜天下父母心啊！

我希望每个人都可以公平地站在起跑线上去竞赛，取得公平的结果。

【观《起跑线》有感】

周子杰

《起跑线》明明是一部喜剧电影，可是却让人悲伤到泪流满面。

让我们一起看一看吧！印度德里（最好的学校）一年一度最盛大的招生即将开始，这个学校的入学名额相当紧俏，好多家长们都想尽各种办法抢占名额，服装店的老板拉吉和妻子米塔也开始为女儿抢占名额，他们的经历简直就是现代版的“孟母三迁”。他们从普通居民区搬到富豪区，又装成贫民到了贫民区。为了女儿想尽办法进入好学校，最后如愿以偿入学。但得知是占了贫民区好朋友家孩子的名额后，他选择了退学，并让女儿转到了公立学校。

看完这部电影，我心里很不是滋味。这不仅仅是印度的现状也是中国的现状。想想身边的例子，前段时间，有很多家长为了让孩子进入好学校，彻夜守在学校门口，这则消息都已被登上了新闻；还有我们邻居，他们一家省吃俭用，卖掉自家房子，只为买学区房，真是可怜天下父母心呀！

每个人都应该站在公平的起跑线上竞赛，你们觉得呢？

起跑线观后感(篇3)

《起跑线》以一对印度中产阶级夫妻为了“让孩子不输在起跑线上”，费尽心力想将自已的孩子送进重点学校读书为引，妙趣横生的戏谑间，对印度社会现存的诟病做出了极尽能事的讥讽，而电影最终虽然无法去改变现实，却用人性真善的回归，一展于什么才是真正的起跑线。

相信对于不少中国家长而言，不让孩子输在起跑线上不仅是一种责任，更成为了一种信仰。而《起跑线》则正是戳中了这一痛点，且电影并没有将格局仅只是局限于单一的教育上，导演喜剧化的手法，所讲的故事却尤为艰辛，为了送孩子能进重点学校读书，白手起家的父母拉吉与米塔，用尽了所有能想到的办法，从买学区房到托关系走后门，再带无计可施下不惜搬入贫民窟装穷，看似荒诞不禁的故事，所着墨的是印度社会自身所存在的种种问题。

在教育不公的大环境下，电影所切入的视角其实非常巧妙，既不是大富大贵的顶层阶级，也不是穷苦潦倒的贫苦人家，而是有着一定财富和社会关系的中产阶级。他们一面渴望孩子能迈入更高层次的阶级，一面也惧怕孩子走入歧途，他们面对下一代人成长的焦虑成为了电影营造戏剧冲突的绝佳卖点，导演也正是透过他们，将印度社会所普遍存在的阶级固化，贫富悬殊，腐败等一系列问题得以了生动的体现。

一部电影的力量是有限的，《起跑线》所做的只能是呈现问题，却不可能去解决这一系列的社会矛盾。但这部电影的深度却并非仅仅是对印度现实社会问题的侃侃而谈，随着最后拉吉与米塔放弃了凭借欺骗所获得的学位，电影也发出了最为铿锵有力的声音!用不正当手段所获得的一切，最终也会影响孩子的行为，一流学府并不见得能教育出一流的人。对人性真善之美的回归，使电影营造了属于自己的内在纵深。

每一个孩子都需要有一条自己人生的起跑线，但这条起跑线却并绝不该是成人用功利之笔所划下的，这条线的原点是每个孩子心中那弥足珍贵的真善，而作为大人所真正应该去做的，便是用自己的力量守护住这条真正的“起跑线”。

起跑线观后感(篇4)

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

也许心灵的震撼就是一种感动。话剧《人生起跑线》带给我的虽然不只是感动，但是让我体会最深的却是感动……

故事主要讲了一个从乡下来的女孩安小花来城里读书的故事。小花与苏老师来到大城市，准备来这儿上预备班，可是，苏老师却因为积劳成疾而晕倒了，手足无措的小花只得去当钟点工。而苏老师并不知道小花在当钟点工。在这期间，小花认识了许多好朋友,他们都帮助小花瞒住苏老师她并没有去上学这件事。可是有一天，苏老师还是知道了真相，刚开始苏老师很生气，可当她知道小花是为了自己住院的医疗费而去当钟点工时，她激动得热泪盈眶。最后，小花住的乡村寄来了苏老师的住院费，小花也在大城市里上学了。

人穷志不穷，这是安小花常对自己说的一句话。这句话不仅仅鼓励穷孩子应该奋发图强，并且还告诉了那些以为钱是万能，看不起穷孩子、山里娃的人。家境穷没关系，自己没有志向，那才是最可怕的；相反，人穷志不短的人，将来也可以成为社会的有用之才，就像剧中的孙发发。他爸爸那么惯着他，使他变得目中无人。幸亏在安小花的帮助下，使他改变了错误的想法。

安小花，一个来自山村的孩子，为了得到更好的学习环境，才花那么多的周折，大老远的到城里来。她为了给苏老师治病而放弃学业。她要忍受城里人的歧视，又要打工挣钱交住院费，还要顾上自己的学习，那是一般人一定忍受不了的，可见安小花是多么的坚强。在人生的道路上坎坎坷坷，困难重重，但安小花不向命运低头。这种精神是值得我们赞扬和学习的。

看看安小花，再对照我自己，我不禁脸红了。安小花在这种环境下，不怕困难，可我就不一样了。小时候，我看见毛笔，便觉得很新奇，便想学习。回家后我便请求妈妈。妈妈想想便同意了。我高兴的一蹦三尺高。以后我努力的学书法。有一次，老师要求我们练习书法。我回家后开始练，可没过多久手就酸了，非常麻，从那时起，我对写书法产生了反感。上课心不在焉，回家不好好练习。我跟妈妈说了以后，妈妈摇摇头，帮我辞掉了。现在想起来可真后悔呀！

我懂得了做事一定要坚持

“坚定你的信念，脚下的路自己去走，人生之路，没有过不去的坎。”“‘有理想的人会有明天，没有理想的人只有今天’一句台词，让我们扬起了理想的风帆。”“站在人生起跑线上，凝视前方，珍惜每一个机会，书写美好人生。”

起跑线观后感(篇5)

又一部印度高分电影来了！

关于这部电影，网友的评价是：已经不想再问为什么我们拍不出来这样的片子了

很简单，因为这部影片跟《摔爸》、《神秘巨星》一样：反映社会现实，批判社会不公！而这次，它把炮口对准了：教育问题。整部影片，以为女儿择校这样一个极小的角度切入，用喜剧化+戏剧化+生活化的方式，层层深入反映了当下印度社会种种现状：中产焦虑、贫富差距、阶级对立、社会不公等等。电影叫做《起跑线》，名字起得相当传神。因为，我们都熟悉的一句口号：不要让孩子输在起跑线上。有趣的是，看来很多印度人也认同这个观点。换言之，中国人认为，教育可以决定人的命运。印度虽然是与中国文化迥异的国家，但也认同这个观点。

拉吉和塔的女儿皮娅很快就要上幼儿园了。在爸爸拉吉的眼里，这是一件很好搞定的事情，哪一所幼儿园都可以让孩子接受教育。但妈妈米塔的.想法就与此大相径庭：米塔会将没有进入一所顶尖幼儿园的恶劣后果无限扩大到孩子的一生，一定要皮娅进入国内最顶尖的四所学校之一，这样才算帮助女儿皮娅赢在了起跑线。

拉吉事业成功，并且有一个当代女性特别欣赏的特点：凡事以老婆大人的要求为标杆。于是，拉吉夫妻俩想尽了种种办法，拼尽全力也要把皮娅送进最好的德里文法学校。两人从平民区搬进富人区，和皮娅一起在培训班接受面试训练；全身穿满大牌只为了看起来更像富人；在以富人身份申请名额失败时，又假扮穷人举家搬到贫民区，直到终于拿到入学名额才又回到富人区颇有孟母三迁的意味。

从所拥有财富数量的角度来说，拉吉夫妇属于绝对的中产阶级；而从所受教育情况来说，两人又绝对都是平民。英语已经快要成为印度上流社会的标准用语，正如拉吉所说，印度就是英语，英语就是印度，因此，为了女儿能直接进入上流社会，米塔在家里只说英文，经常嘲笑英语说得不咋地的拉吉拼不出单词。

但是在影片中，本在教育观念上一味听从妻子米塔、不敢发一言的拉吉在意识到自己残忍地抢占了穷人朋友希亚姆儿子的教育机会时，痛心疾首，对当今社会这样不公正的教育环境大失所望。教育是一件多方作难的事情，我们都愿意相信它的确可以改变命运。但究竟到了什么样的程度才能达到这样的质变，现在已经越发模糊不清了。可以确信的是，我们的孩子仍需要教育。

起跑线观后感(篇6)

见天我看了一部视频，那不视频很简单，又有短短的不到十分钟，而那十分钟让我感动不已。

这部视频是写的一个日本的小学，那里的人午餐吃的是一点点肉，还有一点点青菜，还有一杯牛奶一盘子米饭，那些东西对于我来说很不能填饱肚子，而他们吃饭之前，全校抽一个班，呢个班不分大小年级，就是把那些吃饭的东西全部搬到餐桌上面去，很苦的，他们吃饭的时候被抽取的那个班还要帮那些人把牛奶的盖子全部扯下来，还要归放到指定的垃圾桶里，这样就可以让那些小孩不要乱丢垃圾，还有他们吃完饭没事干的人就开始洗盘子找活去干，还有擦桌子，每个人吃完饭都要擦一下桌子，这些孩子的素质真高，还有他们一点也不浪费粮食他们班剩下的牛奶瓶里面的牛奶一个一个玩剪子包袱锤的方式的把它们全部喝掉（赢得喝）他们把喝完的牛奶瓶一个一个小心翼翼的放进小盘里，他们不愿意把那些东西打碎了，他们每天中午都这样。

中国人就缺的是这种品质，这样中国人民天天像这样的话就可以就可以省下更多的粮食。

起跑线观后感(篇7)

昨天偶然看了一部印度电影《起跑线》，这是我最近看过的印度电影里不太喜欢的一部，影片当中的重重矛盾，都是因为女主人公米图一心想要挤进富人圈子所导致的一系列故事环节。为了得到进入顶级学校的有限名额，不惜一切代价去做各种努力，学区房、办派对邀请想要巴结的各款高端人群到家里做客。在经过各种努力后无果缠无奈之后，一听说名校每年都有百分之二十五的份额是留给穷困生，又实在没办法交代给周遭那些好不容易接触到的高端人群，就借口去巴黎旅行，还在摄影棚摆各种姿势拍照发到网络，要羡煞众人并宣称已然成为了所谓的“高端人士”，其实却是听信了小商贩的伎俩去穷人区租了一间破旧肮脏的平民窟房子，目的只有一个，就是想要通过顶级学校的关于申请''RTE”穷人名额的测试，可谓不惜一切代价。电影里那些为了显示自己是高富帅的举动让人啼笑皆非，满身的名牌和logo，以及故意炫耀的各种在外人看来多么可笑。故事里倒是多了几分戏谑，气质是由内而外散发出来，而不是因为听到了自己喜欢的音乐就开始不顾旁人肆无忌惮地摇摆起源自本能和热爱的印度舞舞风。结局很显然美好，因为孩子的父亲拉吉因为当众揭发了校长包庇和袒护作假家长令许多穷人孩子失去了上好学校的机会，自己也因此主动申请转学，送孩子去了公立学校，就是那所因为他们经历了各种苦难的过程中曾经为他们伸出援手的贫民朋友们给了他们上过的关于贫穷的一门功课，令他们内心有愧想要偿还给那个曾经被自己偷窃了上高学校机会的孩子的好朋友的学校。

中国也有关于学区房导致的一系列问题，为什么没有导演去拍同样题材的电影呢？印度底层的社会问题，中产阶级的焦虑在这部电影里非常清晰的呈现了出来。全都是为了孩子，但为了孩子做到这么不惜一切代价的家庭少吗？不少。持有这么急迫想要让孩子成才的愿望，我相信世界上每个角落都会有。阶层固化与贫富差距所导致的一系列问题被电影赤裸裸呈现在了观众的面前，仿佛是导演向世人挥出来的一个耳光，现实里我们需要多一些这样的反思，才会有进步的机会。

起跑线观后感(篇8)

《起跑线》是这么个故事，话说有一对小老板夫妻，工作勤奋上进，努力升值财富，向往美好生活。这样的家庭虽然不是什么上流阶层，但在周遭人看来，也算是事业小成的富裕家庭了。

工作生活算是幸福，两口子操心的就是下一代的教育了。你懂的，名校就近招生，入学门槛高，不搞学区房，不托人花钱找关系，不好进。两口子决心要让孩子赢在“起跑线”上，于是钻营苟且终于走上歧途，闹得鸡飞狗跳，从教育问题到感情问题，再牵出腐败、阶层一大堆问题，最终通往平平淡淡才是真的鸡汤大道。

用鸡汤大号的流行话语套路，这是一个贩卖中产阶级焦虑的电影。这样的故事让人亲切，它会发生在北上广深，也会发生在你回不去的老家，就好像学区房的孩子也会遭遇校园暴力，富裕家庭因为老人重疾而重返赤贫，大公司的高级白领失业后跳了楼，高尚小区里商业房业主和拆迁房业主打成一片……

每个故事都听着熟悉，每件事都让你产生兔死狐悲的共鸣。为什么?因为教育不只是教育，是一整个社会的焦虑。妈妈米塔想要买学区房，和丈夫产生了争执，一着急飙出了金句：英语不是语言，是阶级!

你看看，是阶级啊!

这一桩桩积压起来，看得人透不过气，只能捧起三碗鸡汤文章缓一口气。但你别急，鸡汤也先放下，有件事让人焦虑，照进现实的《起跑线》的故事，发生在印度。

在我们的电影里，有《战狼》和《红海行动》们征战八方，《唐人街2》跑去了纽约，《捉妖记2》穿去了古代，一个西游记的故事，反过来倒过去，没完没了。

新的焦虑产生了，发生在我们身边的焦虑，居然是印度人帮我们做了记录?

焦虑就先放到这里了，接下来说电影。

你不用担心《起跑线》是苦大仇深的，和吃饱了苦的中国人民一样，无论多糟心的事，印度人也能乐呵呵地给你讲出来。

早先看阿米尔·汗的电影，你会发现每一部，都关切沉重的社会问题，但每一部又都极具娱乐性。在《起跑线》里，印度人有同样的办法，一件“孩子上学”的事，切出了社会的黑暗截面，但呈现出来的故事，则是印度式的缤纷。为了进入名校，富裕家庭搬入了贫民区，他们的邻居会搬出自己的身份：在贫困中生存，是一门艺术，我经验丰富!

在豆瓣网上，《起跑线》的评分是8.2分，不是它有多深刻，而是它不沦陷于沉重。多难的事，都少不了印度式的喜剧和天真。男主人和老街坊的社区友谊，女主人向往上层社交而不可得，校外辅导把名校当做了攻略对象，每一段切出来，你都不会烦闷，戏里乐呵呵，戏外津津有味。

在影片的最后，印度人是以这样的方式，防止陷入全面悲观的。所谓富人阶层，不过是装x没有快乐，所谓一流名校，不过是教育和权力的游戏，只有咱们的贫民邻居，才是其乐融融的平淡幸福。喝完这碗鸡汤，走出影院再焦虑吧。

这让我有点恍惚，好像“印度出品”在今天，成了口碑良心的代名词。一个有现实关切的主题，拍一部遵循类型的制作，就连电影本身也让人焦虑，同样是票房大卖的A级制作，印度电影人也要甩开我们五条街了。

最后，向印度电影人脱帽致敬吧。你们用电影照进现实，做出一桌娱乐化的好菜。最了不起的，不是关切现实的发现能力，更是那一份创作人向往纯真善良，近乎傻乐乐的好心态。

不忘初心的鸡汤，印度人熬的这一碗，我干了。

起跑线观后感(篇9)

今天认真拜读了曲辉老师的`《起跑线旁缺席的启蒙老师》，文章中痛击中国教育弊端的犀利语句，句句如同重锤，敲打着读者的灵魂，心中不仅要问：中国的教育究竟怎么了？中国的启蒙先生去哪里了？！

何为启蒙老师？百度一下得知，启蒙老师就是指“使初学的人得到基本的、入门的知识的人”，是“普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信的人。”曲辉认为启蒙老师是“拟定儿童一生蓝图”的人，因此也就指出了启蒙老师的重要性。

教育就是让每一个鲜活的生命，按照自然规律，以其独特的方式得以舒展、得以生长。可当我们在要求孩子们死记硬背某个历史事件的活动时间、意义时，创新思维被禁锢了，当我们的教育以分数为唯一标准时，学生的理想、人格、生命的尊严统统屈服于至高无上的分数，他们的生命成长过程是多么的单一，单一得令人感到悲哀和窒息。

朱永新老师认为“启蒙老师一个非常危险的职业，伟人与罪人都可能在他的手中成形。因此，教师必须如履薄冰，尽自己最大努力让自己和自己的学生走向崇高。”

如今的老师工作压力大，负担重，究其原因，为分忙，为分累。即使是教学过程，也是根据考试要求为指导，三维目标被折断了双翼，情感和能力的培养被搁置一端，知识目标不断被强化，再强化。有的老师甚至认为，与考试无关的知识点少提，甚至是不提。学生在题海中不断挣扎，在作业中犹豫彷徨，在频繁的考试中逐渐变得麻木。

本该是儿童启蒙老师的人，却在不遗余力地在成为中国教育考试机器上的一颗颗螺丝钉，让学生死读书、读死书，后来读书死。文中讲了一个令人倍感汗颜的故事：旅华多年并在华娶妻生子的英国著名出版人马克?基多发表了一篇文章，声称准备从中国撤退，他认为中国的基础教育只是一个“考试中心”，孩子们的天赋被榨干，只培养出两种人，赢家和输家。“中国并没有这样一条大道，能把孩子培养成领导人、发明家和革新者，但这才是教育的最终目的。”

素质教育推进多年，但效果如何呢？最终只不过是披着素质教育的外衣，大肆开展应试教育，而且是愈演愈烈。

曾经读过《窗边的小豆豆》这本书，书中的小林校长是一位真正的启蒙老师，小豆豆可以算是一个很幸运、很幸福的学生。她可以选择自己喜欢的科目，可以和小林校长连续说上三个小时的话，可以和同学们们一起体味野外生活，可以欣赏校园里的美丽风景，可以体验帮助别人的乐趣，可以大声说出自己的心里话，即使犯了错误也会得到小林校长的宽容和尊重……而这在我们看来，可以称得上是教育中的世外桃源了。

其实，类似小林校长的教育思想，早在我的民国时期，钱穆、夏丐尊、朱自清、叶圣陶等诸多大家都已经提出。他们的启蒙很简单，就是提供给儿童更多的趣味和自由，指出：“教育就如喂鸡，如果让学生多发挥主观能动性，那么效果一定会好得多。”

一个现代社会启蒙老师的先行者黄玉峰老师也指出：“不以应试教育对应试，而以素质教育对应试。只要学生的素质真正提高了，他们对付考试的能力也不会差。”事实证明，他的学生在传统的升学平台上，同样展示出了惊人的“战斗力”。

他们的教育思想和主张，无疑给我们指出了前行的方向和道路。如何成为一位合格的启蒙先生，让孩子赢在在起跑线上？那就是，揭开教育花哨浮躁的假象，撕去分数至上的外衣，一切从学生的生长规律出发，从学生的需要出发，尊重生命，尊重个性，呵护创新思维，追求一种朴素的真教育，让教育回归本质。

起跑线作文

上学时我们经常会有写作文的任务吧，通过写作文可以提高我们的观察能力和分析能力，想要提高考试分数的第一步就是写好作文，你知道作文怎样才能写的好吗？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“起跑线作文”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

起跑线作文 篇1

初中新的起跑线作文/吴卓阳

时光匆匆，岁月飞逝，我还未享受完初一初二轻松快乐的生活，岁月便毫不留情地将我拉到了初三的起跑线上。虽然经过了七百多个日日夜夜，距离中考不到十个月，但是我仍然稚气未脱，不知道紧慢。因此，我也有了一个新的决定——每次月考只追班级前一名。

这个目标若想达到似乎不是很难。爬山还需要一步一步地慢慢往上爬，没有可以一步登天的事，应该稳扎求进，不能太过于偏激，也不能太过于着急，需要心平气和地对待。每天进步一点，长久以来就会进步很多。应该注意的是：

一，不能先松后紧，需要给自己留出大部分的时间来巩固不足之处。

二，千万不可以放弃，古人云：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”做事需要坚持，需要有毅力，需要的是一颗积极向上的心。

三，要有平和的心态。快乐的心情可以使学习更有动力，如果做每件事都愁眉苦脸，那么，你永远也不会做好。

想要提高成绩是要付出代价的，不能只说不做，天上永远都不会掉下馅饼。只有经过努力，才会得到回报。机会永远是给有准备的人准备的，如果你不努力，没有人会替你去努力。还记得张乖崖的那句话吗？一日一线，千日千线，绳锯木断，水滴石穿。世界上没有做不到的事，只有你不想去做的事。现在努力还来得及，加油！永不言败。

起跑线作文 篇2

在小学，我们的学习生活很轻松，面前没有那么多的作业压着我们，也并不需要减负。课外的时间多得像是沙滩上的贝壳，我们一点也没有学习的紧张感。一年级、二年级、三年级……仅如此庸碌地过着。到了六年级，也正逢毕业班了，心里头才有些紧张感，于是，急急忙忙抱佛脚：临近考试前一夜，调皮生都在外玩去了，我听到他们的玩闹的声音，谁的'心不会被他们牵着？而我却坐在窗前，面对着月光，开始“充电”。窗外田里的蛐蛐声和调皮生的嘻哈声一声高过了一声。我捂着耳朵，一心想投进学习状态中，一次又一次的警告自己：不准出去！绝不能！明天还要考试！……可后来，我还是毫不犹豫地放下手中的几本书和练习，背对着月光，拉长影子最终还是离开了那寂寞的书桌，窗内，只留下摆钟的“滴答”声。

当我面临起跑线之前――庸碌；面临起跑线之时――措手不及；面临起跑线之后――后悔莫及。

我带着小学轻松的学习状态转入了又一个阶级。又一条起跑线了。

初一的我似乎不懂的这条起跑线的意义，于是我放松了学习。但是，初中的竞争却是越来越激烈了。我一不小心就被他们赶上了，就像一个设了好多装备的跑道上，如果其中的一个装备你越不过去，那么紧追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面，真是“掩耳不及迅雷之势”。可我还是很粗心，一路过来也不是很顺利，即使我只出现了一个差错，但永远也被想追上其他人了。

初二，我开始想起那条久违的起跑线：初三还有一年，说明我离起跑线还有一定的距离。所以，我应该要“吃一堑，长一智”了吧。在离起跑线之前的距离之间，我应该先做好准备，当带着一切准备跨越的时候就信心十足了，那么胜利的终点即可望又可及了。

起跑线，我向你看齐了！

起跑线作文 篇3

：或许父母没有给我们一条好的起跑线，但是我们依旧可以通过自己的努力奔跑去冲向终点，下面我们一起看看这篇《也说起跑线》。

前几天，看《极限挑战》第四季，极限男人帮六位演员在重返1978年体验完知识青年上山下乡和参加1978年高考后，在上海崇明中学做了一个特别节目，以鼓励即将参加高考的高三学生。

高三学生们站在足球场的同一条起跑线上，由黄渤等人每人提一个问题，如果答案肯定，可以向前六步，走到下一条线，如果否定，则留在原地。这六个问题分别是：

1、你的父母是否都接受过大学以上的教育?

2、父母是否给你请过一对一的家教?

3、父母是否让你持续地学习功课以外的一门特长，而且现在还保持着一定水准?

4、你从小到大的旅行经历当中，是否有过一次出国经历?

5、父母是否承诺过要送你出国留学?

6、父母是否一直视你为骄傲，并在亲友面前炫耀你?

回答完每个问题，都有人前进，有人不动。很快地，差距出现了，有的学生一直在走，有的学生则一步也没有动过，有的学生后来居上，有的学生先是遥遥领先最终又被反超。六个问题完成后，一起出发的所有人站在了六条不同的起跑线上。然后大家以各自的位置为起点，同时出发，一起冲向体育馆，并规定只有前20名才有资格进入体育馆内拿到礼物。

体育馆内一群翘首企盼的家长坐在看台上，当看到自己的孩子跑进来时，家长就高兴地跑下看台抱紧孩子。而那些发现自己的孩子迟迟没进来的家长，则在看台上一脸的揪心。当跑在最前面的20名学生全部到位后，几个没见到自家孩子的父母，眼睛明显地红了起来。

显然，这不是一场公平的比赛。就像黄渤说的：“你们之所以站在这条线上，和你们之前的努力其实并没有多大关系。”我们不得不承认这样一个事实：靠前的起跑线，站不下所有的人，无论父母怎样拼尽全力，他们能把孩子送达的地方，总有高低远近的差别。而令人吃惊地是，跑到最后的前20名学生，并非全是站在最前起跑线上的学生，而站在最后起跑线上的也并非全在最后。这充分说明，一个人能取得什么样的成绩，可能与你的起跑线有一些关系，但更多地却取决于你后期的努力程度。

随后，极限男人帮和极限智囊团共十个人也玩了这一个游戏。当回答完六个问题后，仅有五人不同程度地走到了前面，而男人帮的五位成员则留在了原地。他们虽然留在原地，没有赢在起跑线上，但这不妨碍他们经过多年的打拼和努力，已经成为各自行业和领域的姣姣者。

尽管这只是个游戏，但有很多人却说这个游戏既很残酷，又特别真实。

昨天晚上，我给女儿讲了这个游戏。她听得非常认真，也非常仔细，还不时地问这问那。我不知道她能否体会到我的良苦用心，但从她的眼神里，从她的话语中，我感受到了一种努力向上的冲击和力量。

曾几何时，“不要让孩子输在起跑线上”，成为无数家长嘴边的永恒话题。“你今天要是进不了前一百，你就考上重点高中，你进不了重点高中，就进不了重点大学，进不了重点大学，你这辈子就完了。”这是电视剧中的台词，但又何尝不是现在大多数父母的心声呢?

从孩子很小的时候开始，家长们就为孩子费尽了心思。想尽办法，尽自己最大的努力，给孩子请家教，报辅导班，托关系找人脉，让孩子进入最好的学校，分到最好的班级，为孩子创造良好的条件，只是希望他们不要输在起跑线上。然而无数的事实证明，孩子们对此并不领情，家长的努力有时会有回报，但更多的却是失望与无奈。因为孩子们最终能否取得成功，最关键的还是要看他们后天的努力程度，而不仅仅看他是否赢在了起跑线上。自身的努力才是能否取得最后成功的最重要的因素。

正如黄磊所说的：“凡是赢在起跑线上的，都是短跑。人生啊，一定不是场百米赛，一定是场马拉松，是长跑，这世界上从来没有一场马拉松，是在起跑线上赢的。”

家境、教育环境、父母的格局和能力，使得每个孩子的起点注定不同。但即便大家起点都一样，决定孩子能跑多快、多远的因素，也远不止这些。人生如此漫长，最初的领先，会慢慢被生命长河所稀释。所谓“起跑线”，在每个人的一生中都不止有一条，而每一个人，只要你足够努力，都可以在不同阶段拥有新的起跑线。

比起跟“起跑线”死磕，孩子们更需要的，是学会按照自己的节奏，拿到重新定义起跑线的权利。每个人都有自己的人生节奏，别让其他人的时间表催着你跑。我们也许给不了孩子足够靠前的起跑线，但我们可以传递给孩子一些不会被生命长河轻易稀释的东西。比如终身学习的能力，交一些真正的朋友，学会读书明礼，学会努力，学会做人等等。这些才是会让孩子终身受益的东西。

起跑线确实重要，但比它更重要的东西还有很多很多。

公众号：品味多彩人生

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起跑线作文 篇4

人生，没有如果，只有后果和结果。过去的不会再来，即使回来也不再完美。生活有进退，输什么也不能输心情。对于过去，不可忘记，但要放得下。因为有明天，今天永远只是起跑线。你也许不清楚自己是什么样的人，可是当你面临是非选择时，你会知道你是什么样的人，脚走得再远，眼看得再宽，都不如心中那真正的——宁静。

那天，我兴奋地来到学校，为迎接期中考试的到来。我早早的坐在座位上，平静地做好应试准备。考试开始了！我快速地看了一遍试卷，量不算太多，我一道一道慢悠悠地做着，没多久，就完成了。我轻轻地吁了一口气，一看手表，还有20分钟呢！再看一眼同学，呀！都还没有做好哦！我在心里很得意地和他们说；“看！我做多快！”我的眼睛东飘西荡，东张西望，待转过身子回到试卷，已白白糟蹋了十分钟。虽然眼睛在看试卷，但心思却在我的幻想之中：这次我考得一定不会错！一定可以进前五！哈哈！“叮叮”“叮叮”悦耳的铃声响起时，我自信满满地把试卷交给了老师，我把笑容留给了领考卷的那天。

我从家里到学校不过才30分钟，可我觉得过了3个小时，3天一样的漫长。我到教室，看见老师满面笑容地走进教室就更加激动。但当我拿到试卷，我愣住了，像一盆冰水从头顶淋下，热度一直往下降直到冰点。我想哭，不想回家，我无法面对这等残忍的现实。真的，我很怕，明明我都会做，我又为何做错，我在心中鞭打着自己，可仍不能隐埋心中的痛。我的心冷落了，可是我怎么会这样粗心……

这段故事是我的回忆，现在想起，定会想到：挫折会来，也会过去。热泪会流下，也会收起，人生没有什么让你气馁的。过去的，别再遗憾，未来的无须犹虑，现在的，加倍珍惜。要知道，人最强大的时候，不是坚持的时候，而是放下的时候。拿得起是生存，放得下是生活，拿得起是能力，放得下是智慧。执于自己的梦，坦然放手。用快乐去奔跑，用真心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗。

你一定要知道，今天，永远只是起跑线。

本篇议论文“今天永远只是起跑线”论点明确，运用丰富的事例和富有说服力的生动语言使得全文论证层次清晰，论据新颖、丰富、典型，结构严谨条理。读来让人思索良久。

起跑线作文 篇5

如果学习是一场跑步比赛的话，你要加倍努力，赢在起跑线上题记

起跑，为了冲刺幸福；起跑，为了追求梦想；起跑，为了领略成功

在小学时，我们学习轻松，作业量少，课余时间如天上的繁星多的数不完，我们也毫不紧张。书包里的课本总比漫画书、故事会少的多，人也整天嘻嘻哈哈的，无忧无虑。庸碌的过着日子，也许这就是童年的快乐吧！可时间与我们擦肩而过，直到六年级毕业班，适时心里才有些紧张感。最后几天开始发奋努力，可还是三分钟热度，三天打鱼，两天晒网。没有坚持到底。故在杭外来选员时，我因英语成绩够烂没能够被录取。最后升入原校初中。

小学时当我面临起跑线时懵懵懂懂；面临起跑线时措手不及；面临起跑线后追悔莫及。

我们带着小学时的轻松劲，来到了初中，来到了一条新的跑线之前。看样子我们一点收敛的想法也没有，依旧我行我素。小考小玩，大考大玩，不懂得这条新起跑线的意义，所以，我们放松了学习，可有些同学则更早醒悟了，一位位同学奋发努力，已迅雷不及掩耳之势赶超在我们的前面。

初二，我逐渐认识了这条起跑线，意识到自己已经有些落后于他人了，于是便放开脚步去追，可我追的不够快，时间也持续的不够久，虽然有了些进步，但还是不够明显。

起跑线作文 篇6

告别了爱哭爱闹的童年，我们迈进了少年的门坎。告别了懵懂的童年，我们即将迎接人生的挑战。还不懂什么叫退缩和痛苦的我们正满怀信心地走向人生的十字路口，走向青春沼泽的彼岸。

很小的时候，老师就跟我们说过，一定要好好学习，那样才能上全中国最好的大学清华和北大，虽然当时对大学的概念是模糊的，可也依稀知道点，所以理所当然的将这两所大学当成了目标去奋斗。

后来的后来，我长大了，我也明白了，还有比清华和北大更好的大学，那就是美国的哈佛大学。于是我就将目标瞄准了哈佛。

在这条艰苦奋斗的道路上，我碰到了很多的同路人。但他们有的却嘲笑我的梦想，他们认为我的梦想遥不可及，还不如趁早找个落脚点去创造自己的生活。就这样，跟我同路的人越来越少……

我不知疲倦的走了十二年。一路上，书和音乐成了我最忠实的`伴侣。

因为书，我认识了保尔柯察金，也认识了冉阿让。我崇拜创造出他们的作者，是他们给予了这些人物生命和思想，教会他们怎样去维护国家，怎样去做一个崇高的人。

因为书，我的生命充满了乐趣。当然，音乐也是我生活中必不可少的一部分，或许是因为性格的关系，我渐渐地迷上了JAY的歌。在他的歌中，我听出了一丝淡淡的忧伤，也听出了他对生命的渴望。他认为，人生就像是一场车赛，我们在自己的赛场上飘移着自己的青春，我们要沿着自己选择的轨道，坚定地运行……

青春的沼泽，是谁都要经历的，我们的父母都是过来人，所以他们比我们更清楚渡过沼泽的方法，但他们那发自内心的帮助却被我们视为了敌人的阻拦。正因为这样，许多少年在人生这条漫长的道路上却永远陷在了这块沼泽地里，但是后悔早已来不及了。

我从来不相信命运，我只坚信，命运永远是任人摆布的。因为这一信念，我才能一直遥遥领先地走在前面。因为我要用自己来证明――我也能自己掌握自己的命运。

小学的六年以我完美的成绩画了一个完整的句号。接踵而来的便是中学。如今，我们已站在了第二起跑线上，一切的一切又将从零开始，一个又一个强劲的对手正在等待着我去打败他们。我坚信我的能力，一张空白的纸张正在为我慢慢展开，等待我去书写那一页页中学的回忆！

起跑线作文 篇7

起跑，为了冲刺幸福；起跑，为了追求轻松；起跑，为了振兴中华……

起跑，并不是件容易的事。

蹉跎岁月——小学

在小学，我们的学习生活很轻松，面前没有那么多的作业压着我们，也并不需要减负。课外的时间多得像是沙滩上的贝壳，我们一点也没有学习的紧张感。一年级、二年级、三年级……仅如此庸碌地过着。到了六年级，也正逢毕业班了，心里头才有些紧张感，于是，急急忙忙抱佛脚：临近考试前一夜，调皮生都在外玩去了，我听到他们的玩闹的声音，谁的心不会被他们牵着？而我却坐在窗前，面对着月光，开始“充电”。窗外田里的蛐蛐声和调皮生的嘻哈声一声高过了一声。我捂着耳朵，一心想投进学习状态中，一次又一次的警告自己：不准出去！绝不能！明天还要考试！……可后来，我还是毫不犹豫地放下手中的几本书和练习，背对着月光，拉长影子最终还是离开了那寂寞的书桌，窗内，只留下摆钟的“滴答”声。

当我面临起跑线之前——庸碌；面临起跑线之时——措手不及；面临起跑线之后——后悔莫及。

渐渐认识——初中

我带着小学轻松的学习状态转入了又一个阶级。又一条起跑线了。

初一的我似乎不懂的这条起跑线的意义，于是我放松了学习。但是，初中的竞争却是越来越激烈了。我一不小心就被他们赶上了，就像一个设了好多装备的跑道上，如果其中的一个装备你越不过去，那么紧追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面，真是“掩耳不及迅雷之势”。可我还是很粗心，一路过来也不是很顺利，即使我只出现了一个差错，但永远也被想追上其他人了。

初二，我开始想起那条久违的起跑线：初三还有一年，说明我离起跑线还有一定的距离。所以，我应该要“吃一堑，长一智”了吧。在离起跑线之前的距离之间，我应该先做好准备，当带着一切准备跨越的时候就信心十足了，那么胜利的终点即可望又可及了。

起跑线，我向你看齐了！

起跑线作文 篇8

起跑线作文

在小学，我们的学习生活很轻松，面前没有那么多的作业压着我们，也并不需要减负。课外的时间多得像是沙滩上的贝壳，我们一点也没有学习的紧张感。一年级、二年级、三年级……仅如此庸碌地过着。到了六年级，也正逢毕业班了，心里头才有些紧张感，于是，急急忙忙抱佛脚：临近考试前一夜，调皮生都在外玩去了，我听到他们的玩闹的声音，谁的心不会被他们牵着?而我却坐在窗前，面对着月光，开始“充电”。窗外田里的蛐蛐声和调皮生的嘻哈声一声高过了一声。我捂着耳朵，一心想投进学习状态中，一次又一次的警告自己：不准出去!绝不能!明天还要考试!……可后来，我还是毫不犹豫地放下手中的几本书和练习，背对着月光，拉长影子最终还是离开了那寂寞的书桌，窗内，只留下摆钟的“滴答”声。

当我面临起跑线之前——庸碌;面临起跑线之时——措手不及;面临起跑线之后——后悔莫及。

渐渐认识——初中

我带着小学轻松的学习状态转入了又一个阶级。又一条起跑线了。

初一的我似乎不懂的这条起跑线的意义，于是我放松了学习。但是，初中的竞争却是越来越激烈了。我一不小心就被他们赶上了，就像一个设了好多装备的跑道上，如果其中的一个装备你越不过去，那么紧追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面，真是“掩耳不及迅雷之势”。可我还是很粗心，一路过来也不是很顺利，即使我只出现了一个差错，但永远也被想追上其他人了。

初二，我开始想起那条久违的起跑线：初三还有一年，说明我离起跑线还有一定的距离。所以，我应该要“吃一堑，长一智”了吧。在离起跑线之前的距离之间，我应该先做好准备，当带着一切准备跨越的时候就信心十足了，那么胜利的终点即可望又可及了。

起跑线，我向你看齐了!

起跑线作文

今年，我被评为三好学生了。

我们班三好学生评选的原则是：这学期前十一周量化总分排名前35名同学首先入围，然后全班同学进行民主投票，这两项票数相加之后再加上上学期的量化分，然后按照量化总分多少进行排名，最后量化总分在前十四名的获校级三好学生、优秀少先队员，优秀学生干部和劳动小能手。

这几项相加，我的量化分遥遥领先，所以最后被评选为校级三好学生。

在同学投票的时候，我觉得每一个入围的同学都很紧张，都在担心自己的票数多少。最后，经过公平公开的民主投票有的同学得到了50多票，但有的同学只有十几票。这也看出了每个人在同学心中的印象。

三好学生应该是德智体全面发展才行，但我的体育还是有些弱，在校级运动会上我都没有参加一项比赛。所以，在和妈妈一番谈话后，我决定每天坚持锻炼身体了。

我的目标是每天围着院子的花园跑五圈，这样，既锻炼了我的身体，也练就我坚持的品质。

说干就干，跟妈妈商量之后，我就跑下楼，激烈的“战斗”开始了。虽然是慢跑，可是，在我耳旁仿佛响起一片加油声，从而激励着我跑完了全程。

跑步，开启了我锻炼身体的起跑线;当上三好学生，开启了我追求上进的起跑线。

起跑线作文

那条雪白的起跑线啊，静静地躺在跑道上，给人予希望，给人予无穷动力。它似乎在昭示，只要冲出起跑线，就会成功，只要坚持不懈，成功就在眼前。

我，心里平静的站在起跑线前，望着远方，似乎有种可望补可即的感觉。我能行吗?这句话久久地在我的耳边回响。

多少次，我在跑道上奔跑，却以失败告终。这次，在同样的跑道，我与自己赛跑。

突然，眼前出现了一道极光，像太阳光，照亮了周围凌乱的世界。

我再没有多想，像一支弓箭地飞了出去。周围没有观众，没有鼓励的掌声。我以最大力量冲向终点，即使没有对手，我也要冲破自己，以最优异的成绩证明给自己看。

我隐隐约约地看见，终点站着一个人，更催人奋进的是，他还拿了一面红旗。红旗在微风下拂动，撩起了我的信心。

离终点越来越近了，还有3米，2米，1米……

我清楚地看到是一个小女孩站在那里，她微笑着对我说：“姐姐，你好棒哦!”然后，她就递过那面旗，放着我手上，说：“姐姐，给你。你一定行的!”

一位女孩竟然也看穿了我的心，我的心突然有一股暖流注入，沁人心扉。

我已说不出话来……

我站在终点，望着那条雪白的起跑线，心里酸酸的。跑的感觉，像远离了尘世的琐事，心灵得到了解脱。畏惧什么呢?畏惧冲出那条起跑线?

跑得过程中，想起了许多次的失败，也想起来了许多尘世的喧嚣和束缚。终于明白，原来冲出畏惧，以坚持不懈，永不言败昭示，就能到达远方。

走了下去，才发现停也停不了……跑下去，纵使无法观赏途中路旁的美丽风景，也会乐在其中。淡淡的味道，浓浓的体验……

起跑线作文 篇9

非常感谢——党委及时下发了《赢在执行》这本书，使我们接受了一场现代管理思想的洗礼，从而破解了许许多多压抑在心头的疑云，看到了自己身上以及身边存在的一些问题，为今后提高工作效率指引了更加科学有效的方式和方法。

书中谈到了什么是执行力?执行力的衡量标准，如何提高竞争力?管理者要以身作则等等，他引用了“狼”的特性来强调：一各单位要有一支精英团队，要发扬团队的凝聚力和战斗力。书中还讲了三个“有锈”的故事，讲了世界上怕就怕“认真”二字，用大量的案例证明：无论做任何事情，都要抓好每一个细节。

什么是执行力?一句话：议而决，决而行，行必果。执行力的强弱反映了一各单位的管理水平，更体现在全体员工的精神面貌上，它无时不再影响着我们每个部门、每个环节的工作。那么，如何提高执行力，我个人有以下几点认识：

一、要使单位的目标、策略和各项制度让全体干部职工有认同感：这样，才能激发大家对提高执行力的激情，使其发挥内心深处最大的潜能，用良好的心态，愉快乐观的精神和饱满的工作热情来成就自己的每一项工作，努力创造出一流的业绩。

二、对目标要做出详细的解码：常言说：千斤重担大家挑，人人肩上有指标。只有对各部门、各岗位的职责范围、衡量标准以及完成时限进行了细分和量化，执行力才有前进的方向。

三、建立良好的管理机制，（读后感 ）有一套科学的标准去衡量，合理的奖惩制度来激励：制度和规定都是为了帮助员工更好的工作，是提供方便而不是为了约束，是为了规范其行为而不是一种负担。因此，形成规范的、有章可循的管理制度，谁应该奖，怎么奖?谁应该惩，怎么惩?要统一尺度，统一标准，一视同仁，打破“人管人”的旧模式，实行“制度管人”的新机制，这样，才能增强管理的公平性，形成一种互帮互助，积极向上，公正和谐的良好的工作氛围，使每个人的执行力得到更加充分的发挥。

四、识人，选人，用正确的人做正确的事：管理者执行力的高低，既可以促使各项工作的快速发展，也可以造成工作停滞不前，它直接决定着事业的成败。因此，各层次的管理干部要选拔具有坚强的执行力，办事公道，为人正派，有一定人格魅力的精英来担任，并且与领导层要同心同德，这样，工作起来有快乐感、荣誉感，才能对本单位的决策和目标义无返顾的执行。

五、在实现目标的过程中要不断的关注、跟进、紧盯：同时要设立反馈机制，也就是余世维教授所说的回报。这样，不仅了解执行力的程度，而且便于及时发现问题，及时解决问题，使制度在执行过程中更加完善，使各项工作更加完美。

结合实际工作，我认为，现在我们实行的“量化考核”制度，就是提高执行力的重要举措。对各科室及每一位职员的工作进行了细分和量化，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用。

起跑线作文 篇10

那条雪白的起跑线啊，静静地躺在跑道上，给人予希望，给人予无穷动力。它似乎在昭示，只要冲出起跑线，就会成功，只要坚持不懈，成功就在眼前。

我，心里平静的站在起跑线前，望着远方，似乎有种可望补可即的感觉。我能行吗？这句话久久地在我的耳边回响。

多少次，我在跑道上奔跑，却以失败告终。这次，在同样的跑道，我与自己赛跑。

突然，眼前出现了一道极光，像太阳光，照亮了周围凌乱的世界。

我再没有多想，像一支弓箭地飞了出去。周围没有观众，没有鼓励的掌声。我以最大力量冲向终点，即使没有对手，我也要冲破自己，以最优异的成绩证明给自己看。

我隐隐约约地看见，终点站着一个人，更催人奋进的是，他还拿了一面红旗。红旗在微风下拂动，撩起了我的信心。

离终点越来越近了，还有3米，2米，1米……

我清楚地看到是一个小女孩站在那里，她微笑着对我说：“姐姐，你好棒哦！”然后，她就递过那面旗，放着我手上，说：“姐姐，给你。你一定行的！”

一位女孩竟然也看穿了我的心，我的心突然有一股暖流注入，沁人心扉。

我已说不出话来……

我站在终点，望着那条雪白的起跑线，心里酸酸的。跑的感觉，像远离了尘世的琐事，心灵得到了解脱。畏惧什么呢？畏惧冲出那条起跑线？

跑得过程中，想起了许多次的失败，也想起来了许多尘世的喧嚣和束缚。终于明白，原来冲出畏惧，以坚持不懈，永不言败昭示，就能到达远方。

走了下去，才发现停也停不了……跑下去，纵使无法观赏途中路旁的美丽风景，也会乐在其中。淡淡的味道，浓浓的体验……

起跑线作文 篇11

“别让孩子输在起跑线上。”这句话在早教界流传甚广，于是一些家长担心自己的孩子输在起跑线上，便通过各种培训班给孩子超前满灌与其年龄不同步的知识。

但是，买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车以后才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。

中国人自古即有“神童情结”，但神童大多未必成才。东汉孔融，孔子，长大后当官主政，却弄得民不聊生，最后抛妻弃子独自逃跑，应验了“小时了了，大未必佳”。南朝江淹，少年成名文采风流，几年后文章就写得干巴巴，落得个“江郎才尽”的名声。

北宋方仲永，5岁无师自通能作诗，20岁却“泯然众人矣”，徒留“伤仲永”。如今，就连风靡一时的中科大少年班，培养出的“中国第一天才少年”宁铂，最后也在2002年出家为僧。

傅聪三四岁时就已能感受音乐的强大吸引力，但他是直到去博物馆和美术馆吸收营养……”

2005年，10岁的张炘炀以510分的成绩考入天津工程师范学院，成为全国年龄最小的大学生。2008年夏天，13岁的张炘炀通过北工大硕士研究生的复试，成为全国年龄最小的硕士研究生，再次成为众人瞩目的焦点。2011年，16岁的他成了最小的博士生，被北航数学专业录取。2011年10月，央视《看见》栏目对他进行专访时，他先是要求父母全款给自己在北京买房，并且声称这样做只是“希望活得有尊严”，继而直指“白领对北京毫无建设”。

当火箭升空加速时，会出现超重，航天器里的人会有严重的压迫感，这是速度带来的后果。张炘炀十六年来，以异乎寻常的速度赶超他人，这个孩子的内心也承受着必然会有的巨大压力，他的成绩、挣扎、狂妄和脆弱，都是这个压力的后果。

解放孩子们的手吧，让他们尽情去玩;解放孩子们的脚吧，让他们到处去跑;解放孩子们的脑吧，让他们自由去想。还孩子一个愉快幸福的童年，发展他们自由自在的天性吧!

请让孩子输在起跑线上，输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲将取之必先与之，此大智慧也。