理想的风筝读后感

理想的风筝读后感(推荐7篇)。

写作品的读后感应该从哪里出发？作者在作品描述了这样的情节，读了以后让人眼前一亮。 通过读书和记录读后感，可以更好地了解自己心灵的变化和成长，这篇文章将帮助大家更全面地了解“理想的风筝读后感”的相关内容。

理想的风筝读后感 篇1

读了风筝这篇文章，使我感触很深.这篇文章以作者强强、微微等少年朋友的理想为基点而制做了各式各样的风筝，深刻揭示了"风筝是理想的翅膀''，这一主题思想。

他们做的风筝以自己的理想为基础而不是人云亦云，照猫画虎，那样既没有个性和特点，也没有创造力.比如芳芳就是一个糊里糊涂的少年，我不能向她学习。没有理想的人就是胸无大志，没有目标的人，这样的人只能，昏昏一生，到了最后一事无成。但一个人的理想要根据自己的兴趣爱好、特长等因素来确定。我也有理想，那就是长大想当一个音乐家，如果要我做风筝，我要做一个“钢琴”风筝。

有了理想，就要从现在做起，扎扎实实，一步一个脚印，努力奋胜，来不得半点虚荣和骄傲，如果不是这样，理想只能成为泡沫.千里之行，始于足下，我要好好学习，天天向上，刻苦训练，为实现自己的理想而不懈努力!

“每一个人的童年也像是一只风筝.你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越高，越飞越远.可千万别让手中的线断掉啊!”'如果你的理想风筝断了线，风筝就会摇摇摆摆，左碰右撞，失去方向，风筝就会摔个大跟头，你的理想就不会实现，因为没有正确的把握方向，我要在学校.老师.父母的陪养教育下，展开理想的翅膀，越飞越远，越飞越高!

总之，《风筝》这篇文章寓意深刻，读后使我深受启发，受益匪浅啊!

理想的风筝读后感 篇2

在我们身边，总有这么一些流落街兴的人，常常用无助的眼睛盯着我们，乞讨要饭，当时我总会对他们投去同情的目光。当我学了《理想的风筝》这篇课文后，我改变了我的想法……

《理想的风筝》这个题目很是特别，我什么是理想的风筝?读了这篇课文，我才明白其中的含义：这是一个年过半百的老人，对生活的渴望，爱与追求，是对生活春天般的热情与信心……

这篇课文讲的是：“我”以前的一位历史老师，这位老师虽年过半百，并且失去了左腿，但仍然那么顽强，讲课时，他慷慨陈词，课下，他还常常在学校操场上放风筝，他有一条右腿和一跟拐杖，行走不方便，别人要帮他放时，他却说：“不，我自己来!

”这样一位令人敬佩的老师，怀着一颗有无限追求的心感染着周围所有的人。而那写乞讨者大都四肢健全，却不去劳动，到处乞讨要饭，借用别人善良的心来度过一生，又有何意义呢?

我们有时也总是被一些小事压的喘不过气来，甚至埋怨或绝望，可有些人都没有想过凭自己的力量去征服或把困难压倒，总是靠着父母，我平时也喜欢靠着父母，比如：数学题做不出来，需要讲解，英语短文的意思不知道，要父母来查，每天收拾书包，要让父母来提醒，可这样的生活又能维持多久呢?

这篇课文不仅让我觉得需要用行动克服困难，也提醒我，一个人要有信心和追求，才能实现这一目标。战胜困难只是其中的一小部分，我们学习中也是一样的，如果迷失了方向，就像一只正飞在半空中的风筝，断了线，失去了方向和平衡。“理想的风筝”这篇文章让我想起了一句名言：

“困难像弹簧，你强，他就弱了;你弱，他就强。”只有自己去打倒困难，朝着自己的目标出发，才会取得成功。

读理想的风筝有感(二)

乐观，何为乐观?乐观其实就是正视命运，快乐面对挫折。一位残疾教师拒绝向命运低头，被挫折打败了。更重要的是，我们是正常人，但我做不到。

我，班级中的俊俊者，同学们的好榜样，以优异的成绩“著称于世”可我却时常被命运挡在了成功的门外。当我一次考到80分时，我很沮丧，眼前的希望彻底破灭：当我被老师批评时，我绝望了，觉得前途很渺茫

一次被同学嘲笑，我沉沦了，仿佛身在一个无助的世界里……我抱怨，我呐喊：“命运，你太不公平了!”可无论我如何反抗，命运总是不会练习我，反而给我带来了更多灾难》“我当时痛苦绝望，觉得上天很不公平。

可我学习了《理想的风筝》这颗后，不由得感到惭愧。

文中那位年过半百且身有残疾的刘老师，不为只觉是残疾人而悲观消沉，而是更加上进，希望弥补自己的缺陷。而我，却与其恰恰相反。我在一旁大声抱怨呐喊，刘老师却正视命运，快乐生活，我认为生活在无助世界，刘老师却热爱现在的生活，还快乐地放风筝，我气馁了，坠入了绝望的深谷，刘老师却依靠自信乐观，登上了希望的高峰……这一切都证明了我与刘老师之间的悬殊差距，身为正常人的我感到自己惭愧不如。

我发誓我一定要脱胎换骨，做一个乐观向上，任何困难都打不跨的人。刘老师就是我学习的榜样!

读理想的风筝有感(三)

今天我们学了一篇课文，题目叫《理想的风筝》。故事讲述的是“我”一看到春天的景物，就会不由自主地想起“我”的历史老师刘老师。刘先生的左腿从膝盖以下被截去，用一根木拐杖支撑着。

他就只靠这根原木拐杖和健壮的右腿，一天站上好几个小时，为“我们”讲课。而且，他的演讲也很精彩。他用慷慨激昂的演讲来谈论历代的民族英雄，谈到祖国近代史上屈辱的岁月，他常常哽咽。他不但上课是精神焕发，下课时也活力充沛。

只要是晴天，刘老师放学后就会在操场上放风筝。风筝在空中盘旋。刘小姐看着风筝，仿佛他的心也在向蓝天飞去。

看到这样的一幕，我感到生命和健康的阳光希望。又有谁能想到这么一个充满阳光希望生命与健康的人居然会是一个残疾人?我很钦佩这位刘老师，他那种热爱生命的感情，甚至连很多正常人也比不上。

这让我联想起，世界上每天都有很多人自杀，我虽然不知道他们到底发生了什么，但是我不能理解，生命难道就这么一文不值吗?真希望他们学学刘老师那种对生活的热爱与追求。

当一个人来到这个世界上，不要觉得自己太平庸。事实上，一个人的诞生实一个伟大的奇迹。生命是多么奇妙啊!一个活生生的生命，他可以走可以跑可以跳;他可以有自己的意愿，可以任意支配自己;最重要的是，世界上没有一个生命是完全相同的。

想象一下，你是这个世界上独一无二的，没有人能与你比拟，这是多么奇妙啊!如果随随便便就让自己的生命消失，那么你对得起为你十月怀胎的母亲吗?你对得起辛勤培育你的父亲吗?

你能负担得起所有关心你的人吗？

最后，我想引用课文里的一句话结尾：一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢?

读理想的风筝有感(四)

苏教版小语六年级下册《理想的风筝》这一课描写了刘老师顽强，对生活热爱。非常适合学生读。但我认为这更适合我们的老师阅读。

因为这篇文章向我们介绍了一个生命教育的先行者(刘老师)：他热爱教育事业，他有自己的理想(教好自己的学生)。为了实现自己的理想，他在课堂上用知识教育学生，用不屈不挠的意志力影响学生的生活。

刘老师告诉我们，当老师不仅要教学生知识，还要教他们做人，教他们热爱生活、热爱生活。刘老师给我们做出了榜样。下面我们就来读读文章：

一、刘老师的理想

刘的理想是教学生知识，教学生做人，让每一个学生都能成为国家有用的人才。刘先生是一位残疾老师。 为了实现自己的理想，他必须比普通人努力几倍。 他必须克服别人无法想象的困难。但刘先生做到了。他克服一切困难，用顽强的生命实现了自己的理想。

二、教知识，课堂上放飞“理想的风筝”

刘老师为了不影响孩子们的学习，他克服残疾带给他的困难，不断地站着，不断地旋转着，不断地板书着……他这一切都是在为了让学生们尽快成才，他这一切都是在朝着自己的理想而努力着。同时，他也向学生们展示了什么是坚韧，什么是生命。

读理想的风筝有感(五)

我常听奶奶说，天上的每一颗星星代表一个人，星星闪烁的光芒代表一个人的人生道路。如果你有伟大的理想，星星会发光；如果你能微笑着面对生活，星星会发光。

现在，我知道世界上每个人都有自己的风筝，风筝的线在我们自己手里。

文中提到的刘老师，身残志坚。他抱着对生活执着的爱与追求，靠着自己乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活了下来，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。

也许我们的生活是残酷的，但命运掌握在我们自己手中。俗语说：“穷途末路”，但我却不这样认为。

大家都知道，张海迪5岁时的姐姐因为生病而高位截瘫。面对残酷的命运，她没有沮丧和沉沦。她以执着的信念和顽强的毅力与疾病和命运抗争。她虽然没有机会进校门，却发奋图强，学完了小学、中学、甚至硕士、研究生的全部课程，还自学了好几种大学外语。

她抱着“笑着活下去”的信念，以惊人的毅力，取得了令人瞩目的成绩。

对比之下，那些四肢健全、却不懂得珍惜自己生命的人是否应该感到惭愧呢?当你被父母或老师批评时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你;你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪?

您是否曾经对生活的风暴表现出灿烂的笑容？

努力工作！同学们，既然生活给了我们一个健康的身体，让我们欢笑，让我们放风筝，承载我们伟大的理想！

读理想的风筝有感(六)

天上的星星代表每个人。那闪烁的光，代表人生路途，是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。

世界上每个人都有一只理想的风筝在广阔的蓝天上飞翔。文章中的刘先生虽然身体残疾，但并非智障。他抱着对生活的爱与追求,抱着乐观开朗的性格,一天又一天地活下去,永远展示生命的顽强。

虽然生活是残酷的，但路是人走出来的。穷途未必是绝路,绝处也可逢生。就如文中张海迪姐姐吧!

五岁时，她因脊椎血管瘤而高位截瘫。在残酷的命运面前,她没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争,经受了严峻的考验,对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学,中学全部课程,自学了大学英语,日语,德语和世界语,并攻读了大学和硕士,研究生的课程.

她怀着“活着就要做人,做个对社会有益的人”的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。

对照而看,我们个个都是四肢健全的人，却不懂珍惜自己的生命,父母只是说一两句,就要生就要死，承受不起生活中的波浪,没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神,在风波面前抬不起头,接受不了生活中的考验。

书中很明白地说明人的生命价值在于为祖国富强，人民幸福而勇敢开拓，无私奉献，即使翅膀断了,心也要高高地飞起，同学们!让我们一起放飞理想的风筝!去迎接美好的每一天!

理想的风筝读后感 篇3

读过《理想的风筝》这篇课文后，我发现这篇课文是按倒序的顺序来叙事课文的。读完整篇课文内容后，我在刘老师给大伙儿讲女娲造人的传说故事时，还笑谈自身腿残废的事例证中感受到刘老师的开朗，顽强和风趣。更关键的一点是：他的从容，他的敢于面对现实，不挑选躲避。不像生活中的一些人，由于一点点大无关紧要的琐事自甘堕落，将自身丢到黑喑的角落。

跟刘老师比起來，我真是是差远了。还记得有一次，数学试卷发出来，那时候我一看成绩考的那么差，那么槽糕，全部人都灰心丧气，教师讲评时也没有用心听，后边全部的课脑中都会惦记着哪个成绩，害得后边教师讲的內容也没有听进来。而刘老师失去一条腿还能那么开朗的应对生活，想一想自己，就由于一次成绩考差就害怕面对现实，灰心丧气下来，之后人生路上还会有很多事产生，假如每一件事我还害怕坦然面对，那如何是能够呢？因此，我想向刘老师学习开朗，敢于面对现实的精神实质。

理想的风筝读后感 篇4

这是读了当代著名作家苏叔阳的风筝后的一种理想感受。文章主要分为三个部分来描述作者对刘小姐的崇敬和怀念。一是每当作家看到天上的风筝，就会想起刘小姐；二是作者回忆的内容；三是写作者对刘老师的思念。

读了这篇文章后，我深受感动。刘先生虽然有残疾，但她有我们没有的乐观精神。有一次，刘老师讲女娲造人的传说时，笑着对我们说是那时女娲把她的左腿不小心甩掉的，这让我很感动，同时增加了对刘老师的尊敬。

这真是一篇催人泪下的文章。

刘翔乐观的人生态度，高尚的品德，不懈的人生追求，都让我太感动了。他秉持着对生活的执着和爱与追求，依靠他乐观开朗的性格，对生活中的一切一笑置之。

让我最受感动的还是刘老师上课时的情景，逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速一转，便转向黑板，一个年过半百的老师，一天不知要像这样做多少次。与我们健康的人相比，刘小姐真师可怜。

但正是这位残疾教师，他的乐观精神才能超越许多像我们这样的正常人。自古以来，有些人就有轻生的心态，他们常常为一些不值得一提的事情而悲伤和愤怒。

但是，生命难道真的就那么一文不值吗？我认为他们应该学习刘先生对生活的热爱和追求，勇敢地面对生活。

俗话说的好：困难像弹簧，你弱他就强”。我们面对这个弹簧就要不怕困难，奋力拼搏，这样无论是多么强大的弹簧都会向我们低下头来。

我们人一生下来，就是为了要在种种困境中茁壮成长的，面对困难，你是否高高的昂起头，挺起胸，气宇轩昂的对困难说：来吧，我不怕你。你是否会像刘老师那样乐观开朗，坦然面对？

加油吧，同学们，我们有健全的身体，就更应该像刘老师那样，勇敢面对困难，笑对生活，让我们手中的风筝越飞越高。

文中提到的刘老师，身残志坚。他抱着对生活执著的爱与追求，靠着自己乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活了下来，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。

我们都知道桑兰吧！1998年7月21日晚在纽约友好运动会上，那时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身，在她起跳的那一瞬间，外队一教练“马”前探头干扰了她，导致她动作变形，从高空裁到地上，而且是头先着地。

导致她终生要坐在轮椅上，可她依然坚强的活了下来，而且活的很精彩。

在这个社会中，每个人都会感到沮丧，绊脚的生活。因此，在逆境中，我们应该把理想作为坚持的信念和前进的动力。

如果理想的翅膀不幸折断，那么重建一个翅膀，在理想的蓝天上飞的更高。

理想的风筝读后感今天，我读了《理想的风筝》这篇文章，文章里可亲可敬的刘老师让我久久不能忘怀。

故事的主人公刘小姐是一位和蔼可亲的老师。然而，他只有一条强壮的右腿，左腿下部被截肢。他的另一条“腿”，就是一根已用得光滑发亮的圆木拐杖。

他不为自己的腿病感到羞耻。相反，他还在课堂上开玩笑似的和学生谈论这条腿：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

扔在地上的泥土变成了人，但是有于女wa的投掷力量，有些人失去了腿和胳膊。就在那时她甩断了一条腿。”这幽默的话语，这饱经风霜的老人，在每一个听了这话的人心里泛起一阵酸涩的感情。

刘老师爱糊风筝，也爱放风筝。每当春风吹绿大地，他总是拿起自己的风筝来到校园操场。不过，他毕竟是一位患有腿部疾病的老人。像孩子一样放风筝真是不可思议。

可他做到了。他还在风筝飞上天后扔掉线绳，自己拄着拐杖去捡。他的快乐和满足使我的眼睛湿润了。

作为一名教师，刘老师教学生什么是坚强，什么是乐观；什么是积极的，什么是自我完善。他在操场上跳风筝的情景深深地印在我的脑海里。他亲手制作的美丽的风筝们，高高地飞在我的心头。

我相信每当我遇到挫折和困难时，风筝都会指引我走向成功。

理想的风筝读后感 篇5

读了《理想的风筝》之后，我知道：世界上的每一个人，都有一只属于自己的风筝，而牵风筝的线掌握在我们自己手中。

也许我们的生活是残酷的，但命运却是掌握在自己的手里。俗语说：穷途末路，但我却不这样认为。谁都知道，张海迪姐姐在五岁的时候，就因为疾病造成了高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她靠着对生活执着的信念和顽强的毅力与疾病和命运作抗争。她虽然没有机会进校门，却发奋图强，学完了小学、中学、甚至硕士、研究生的全部课程，还自学了好几种大学外语。她抱着笑着活下去的信念，以惊人的毅力，取得了令人瞩目的成绩。

对比之下，那些四肢健全、却不懂得珍惜自己生命的人是否应该感到惭愧呢？当你被父母或老师批评时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你；你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪？你是否向生活的风浪展示过你灿烂的笑容？

努力吧！同学们，既然生活赋予我们健康的身体，就让我们一起欢笑着放飞手中那承载着我们远大理想的风筝吧！

理想的风筝读后感 篇6

这篇《理想的风筝》叙写的是一位年过半百的且左腿完全被截去的中年历史教师——刘老师。

刘老师是一位和蔼慈祥、对生活充满了热爱的老师。我读了这篇文章深受感动。一个年过半百且失去一条腿的人，居然还能够以顽强的毅力站起来，去放风筝，去教书，实在是了不起。我也想到了我自己，我向来经不起挫折，哪怕是一道奥数题不会做，都会气得扔笔。有一次，我做书上的一道题，总是做不出来。我自己尽量压抑自己，可我还是气，不高兴，觉得自己没用。不仅把笔丢了，还哭了。想到这，我十分惭愧，觉得自己很没用，遇到困难和挫折就心灰意冷，不能坦然面对。刘老师也是个爱国的人，这一点我却比不上他。我并不是不热爱祖国，但我不如他。他讲到祖国辉煌历史的时候十分激动，讲到祖国蒙受屈辱的历史时却那么悲愤。

而我，祖国在某些方面取得成绩，我不在乎。看到外国取得了很大的成绩，我却很激动，好象是自己国取得的一样。当祖国在某些方面刚刚取得突破时，我会想：才突破，美国都取得那么大的成绩了，中国才这么点成绩。好像我不是中国人，是外国人，不重视中国。我应该学习刘老师的爱国精神，做一个真正的爱国者。不崇洋媚 外，要加倍热爱自己的祖国。刘老师有着崇高的理想和追求。正因为他有着崇高的理想和追求才焕发出旺盛的生命力。

刘老师热爱生活，爱岗尽业，这种思想境界，令我钦佩。我明白了：生活不可能事事如意，一帆风顺，困难和挫折总是难免的。我要以刘老师为榜样，热爱生活、刻苦学习，以顽强的意志和毅力去放飞理想的风筝。

理想的风筝读后感 篇7

今天学习完了《理想的风筝》以后，我的感触很深，不少感情浮上心头。这篇文章讲的是：作者每年看到风筝就会想起自己的刘老师。

本文通过回忆刘老师笑谈腿疾、板书和放风筝的事，赞叹了对刘老师身残志坚、乐观向上、热爱生活的精神和态度，表达了作者对刘老师的赞美和思念。谁会相信一个身体残疾的人会走上教师之路？教师这个职业非常困难，一个健壮的青年上一天课下来，就会腰酸背痛，浑身不舒服，更何况刘教师是一个残疾人呢？可想而知，刘老师每上一节课都要比常人付出更多的努力。有一次，刘老师在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥土向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲氏甩的力量太大，被甩丢了胳膊和腿。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。这段话中，我从刘老师笑谈腿疾中感受到了刘老师的幽默风趣、自强不息，乐观开朗，积极向上的精神。尊敬一词中反衬了刘老师坚强、乐观、幽默、风趣，与学生的亲密无间。我从每个学生的心里都泛出一股酸涩的感情，体会到了学生对老师充满了理解和敬佩。

刘老师，残疾人民学习的榜样，他这种幽默风趣、坚强不屈、自强不息、乐观开朗、身残志坚的精神，值得我们所有人学习。

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笔尖流出的文字，悄悄记载下了我们的青春，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。写出优秀的作文，辞藻不需要太过华丽。写好一篇作文需要我们做哪些准备呢？小编特意收集和整理了理想风筝读后感，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

理想风筝读后感(篇1)

追风筝的人？

初看题目，为什么要追风筝？谁在追风筝？

追风筝是阿富汗的传统活动，是哈桑和阿米尔在追风筝。

哈桑曾是为阿米尔追风筝的人，而到后来，阿米尔开始为哈桑的儿子追风筝。

哈桑是个从头到尾从里到外无可挑剔的孩子，不管是性格还是为人处事，都是个纯净干净得仿佛天使一样的人。而阿米尔性格中的很多部分都是一个人类身上很正常有的感情，比如阿米尔小时候很自私，又很胆小，没什么男子汉气概，做事最先想到自己，比如当仆人哈桑――阿米尔最好的伙伴，被其他富家少爷围困在角落里施以暴力时，阿米尔――哈桑最信任的朋友，却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，直到泪流满面却仍不敢挺身帮助，比如阿米尔因为懦弱而极端害怕直至惭愧不已，无法面对哈桑，最后甚至栽赃他，让他永远离开了这个家。这些思想都是常人身上会有的。但因为和哈桑在一起，这些在普通人身上在正常不过的却被无限放大成缺点。以至于在最先看的时候也会跟着作者的描述一起骂一骂阿米尔。但阿米尔很幸运，他身边有很多善良的人，他父亲，拉辛汉，阿里等等，这些人在影响着他，监督着他，爱着他，所以阿米尔能为自己的罪困扰那边多年，背负了内心谴责那么多年。当中年的阿米尔偶然得知哈桑的消息时，他却不顾危险，前往家乡阿富汗，开始了救赎。但时间是可怕的，因为它可以让一切都改变。终于回到家乡的阿米尔，目睹了家乡的变化，战乱不断，民不聊生。同时也见到了儿时的老管家，见到了荒废的家，也得知了哈桑的死讯。哈桑死了，阿米尔的救赎却没有停止，哈桑唯一的儿子索拉博落入了阿米尔儿时的宿敌手中，儿时的懦弱和愧疚缠绕着中年的阿米尔……，一场救赎再次开始，等到他最终解脱的时候，他才成为了一个完整也伟大的人类。

整本书没有很华丽的辞藻，仅仅是用那淡柔的文字细腻的勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎，却给我以震撼。

生活中的每一个人都是阿米尔，都在不断追寻那早已消逝的哈桑，或而失望，或而欣慰，或哭或笑，人生也许就是在不断怀念和追寻过去中度过的。我想，书中的情感不仅仅是亲情，不仅仅是友情，只要是能够沉下心来阅读的人，都会被其中直指人心的情感打动，也会从中折射出自己曾经有过的心绪，比如伤害别人时的快意和犹疑;危机关头的懦弱无助;亲人面临危险时的慌乱无措;爱情乍到时的浮躁不安;失去亲人时的悲伤孤独;应该担当责任时的自私推诿，以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动……这样的情感没有任何的虚伪做作，是一个人在面临变化的那一刻来不及思索的真实反应，是一个人在夜深人静时最私密的扪胸自问。胡赛尼的笔犹如一把尖利的刻刀，将人性的真实刻画得淋漓尽致。

细细想来，我们似乎比阿米尔更幸运，因为他与哈桑是再也回不去了的，他的“风筝”已是残缺。而在这“风筝”的背后，附着的是人性，是诚实、勇敢、善良的品质，是我们人格的一部分。只有不失去我们的“风筝”，才能算一个真正的“人”。

阿米尔的“风筝”丢了，又被追回。而你的呢?其实，我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实。你可曾丢失了你那只带有你人格的“风筝”?不论因什么，也不论为什么，让我们一起去追寻吧，一起找回我们的那只“风筝”，并将它好好保存，永远不再丢失。好吗？

理想风筝读后感(篇2)

我们的理想是什么？能为了理想而奋斗么？能够坚持到底么？我刚刚读到这一篇文章时便想出了这些问题。

文中提到的 刘老师，身残志坚。他抱着对生活执著的爱与追求，靠着自己乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活了下来，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。

我们都知道桑兰吧！7月21日晚 在纽约友好运动会上，那时桑 兰正在进行跳马比赛的赛前热身，在她起跳的那一瞬间，外队一教练 “ 马 ” 前探头干扰了她，导致她动作变形，从高空裁到地上，而且是头先着地。导致她终生要坐在轮椅上，可她依然坚强的活了下来，而且活的很精彩。

在这个社会中，每个人都会受到挫折，磕磕绊绊的一生 。于是在逆境中，我们要以理想作为坚持的信念和前进的动力。如果理想的翅膀不幸折断了，那就再造一个翅膀，在理想的蓝天上飞的更高。

理想风筝读后感(篇3)

追风筝的人，围绕风筝与阿富汗两个少年之间展开，一个富家少年与家中仆人关于风筝的故事，关于阿富汗历史政治，种族文化的故事。

主人公阿米尔不是英雄，和我们看的电影中主角光环并不一样，他对父爱的渴求、对优越感的渴望以及面对恶势力时的自保。他嫉妒父亲对哈桑好，恨不得自己血液里流淌着父亲的血；看见哈桑被强势蛮横的阿塞夫猥亵时，躲在角落中不出声；后来因为没为哈桑挺身而出内心受到煎熬，还设局陷害让哈桑和阿里离开了他们家。

相反，哈桑对阿米尔是非常忠诚的，有仆人对主人的忠诚，有对朋友的忠诚。他为了阿米尔少爷博得父亲的爱，一直是那个追风筝的人，后来知道阿米尔不想见到自己时，附和他的谎言，离开了家；原谅抛弃了自己的母亲，一直对她很好。

我觉得在生活中，哈桑这样善良可爱的人很少，在从来没被承认的友谊中，始终不变地奉献着对阿米尔少爷忠诚的爱；阿米尔在之后的二十多年，因为背叛内心一直自责，受煎熬，最后踏上了成为好人的路，冒死将哈桑的儿子救出，成为了那个为索拉博追风筝的人。

知错就改，亡羊补牢，为时不晚。

理想风筝读后感(篇4)

苏教版小语六年级下册《理想的风筝》这一课描写了刘老师顽强，对生活热爱。非常适合学生读。但是我觉得更适合我们教师来读。因为这篇文章向我们介绍了一个生命教育的先行者(刘老师)：他热爱教育事业，他有自己的理想(教好自己的学生)。他为了实现自己的理想，在课堂上顽强地用知识教育学生，在生活中用顽强不屈的意志力影响学生。刘老师用行动告诉我们当一个老师既要教会学生知识，又要教会学生做人，教会学生热爱生命、热爱生活。刘老师给我们做出了榜样。下面我们就来读读文章

一、刘老师的理想

刘老师的他的理想就是教会学生知识，教会学生做人，让每个学生都能成为国家的有用人才。刘老师是个残疾教师，为了实现自己的这个理想，他要付出常人几倍的努力，他要克服别人无法想象的困难。但刘老师做到了，他用他那顽强的生命克服了一切困难，实现了他的理想。

二、教知识，课堂上放飞理想的风筝

刘老师为了不影响孩子们的学习，他克服残疾带给他的困难，不断地站着，不断地旋转着，不断地板书着他这一切都是在为了让学生们尽快成才，他这一切都是在朝着自己的理想而努力着。同时他还向学生们展示了什么叫顽强，什么叫生命。

三、教做人，生活上放飞理想的风筝

刘老师放风筝不仅仅表现他热爱生活、意志顽强。放风筝是为了教育学生(培养学生不仅仅是传授知识，还要教会学生做人)。他故意地撒脱手嘴里还不停地喊着：你们不要管，我自己来。在这里刘老师向孩子们展示了生命的内在，生命的灵动，通过这些触动学生们的灵魂深处。刘老师用行动在影响学生，他向学生们展示了什么叫顽强，什么叫生命。让学生学会坚强，学会怎样面对生活，面对生命。让他的学生生命增色。作者在文章中写到：这情景使我深深感动。一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢?

四、刘老师给我们的启示

刘老师的理想是教会学生知识，教会学生做人，让每个学生都能成为国家的有用人才。那刘老师为了实现这个理想。他在课堂上为了交给学生知识努力的旋转着;刘老师为了实现这个理想他在生活上给学生们展示了生命的强壮，带给学生们心灵的冲击，震撼着学生们的心灵，让他的学生们在心里腾起坚强之气。他放飞了自己的理想的风筝，同时也影响了自己的学生，给了学生数不清幻想的风筝。一个残疾教师都能这样，一个几十年前的老师都能这样，我们又该如何做呢?

理想风筝读后感(篇5)

《理想的风筝》这个题目很是特别，我什么是理想的风筝?读了这篇课文，我才明白其中的含义：这是一个年过半百的老人，对生活的渴望，爱与追求，是对生活春天般的热情与信心……

这篇课文讲的是：“我”以前的一位历史老师，这位老师虽年过半百，并且失去了左腿，但仍然那么顽强，讲课时，他慷慨陈词，课下，他还常常在学校操场上放风筝，他有一条右腿和一跟拐杖，行走不方便，别人要帮他放时，他却说：“不，我自己来!

”这样一位令人敬佩的老师，怀着一颗有无限追求的心感染着周围所有的人。而那写乞讨者大都四肢健全，却不去劳动，到处乞讨要饭，借用别人善良的心来度过一生，又有何意义呢?

我们有时也总是被一些小事压的喘不过气来，甚至埋怨或绝望，可有些人都没有想过凭自己的力量去征服或把困难压倒，总是靠着父母，我平时也喜欢靠着父母，比如：数学题做不出来，需要讲解，英语短文的意思不知道，要父母来查，每天收拾书包，要让父母来提醒，可这样的生活又能维持多久呢?

这篇课文不仅让我觉得需要用行动克服困难，也提醒我，一个人要有信心和追求，才能实现这一目标。克服困难只是其中的一小部分。我们也学到了同样的东西。如果我们迷失了方向，就像风筝在天空中飞翔。它打破了界限，失去了方向和平衡。“理想的风筝”这篇文章让我想起了一句名言：

“困难像弹簧，你强，他就弱了;你弱，他就强。”只有自己去打倒困难，朝着自己的目标出发，才会取得成功。

现在，我知道世界上每个人都有自己的风筝，风筝的线在我们自己手里。

文中提到的刘老师，身残志坚。他秉持着对生活的热爱和追求，依靠他乐观开朗的性格，微笑着面对生活中的每一件事，一天比一天活下来，并成功地向我们展示了顽强的生命力的一面。

也许我们的生活是残酷的，但命运掌握在我们自己手中。俗语说：“穷途末路”，但我却不这样认为。

大家都知道，张海迪5岁时的姐姐因为生病而高位截瘫。面对残酷的命运，她没有沮丧和沉沦。她以执着的信念和顽强的毅力与疾病和命运抗争。她虽然没有机会进校门，却发奋图强，学完了小学、中学、甚至硕士、研究生的全部课程，还自学了好几种大学外语。

她抱着“笑着活下去”的信念，以惊人的毅力，取得了令人瞩目的成绩。

对比之下，那些四肢健全、却不懂得珍惜自己生命的人是否应该感到惭愧呢?当你被父母或老师批评时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你;你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪?

你是否向生活的风浪展示过你灿烂的笑容?

努力工作！同学们，既然生活给了我们一个健康的身体，让我们欢笑，让我们放风筝，承载我们伟大的理想！

这是当代著名作家苏叔阳的作品。文章主要分为三个部分来描述作者对作者的崇敬和怀念。一是每次看到天上的风筝，我们都会想起刘小姐；二是作者回忆起的；三是作者想念刘小姐。

读了这篇文章后，我深受感动。虽然刘小姐是残疾人，但她有我们所没有的乐观精神。有一次，刘老师谈起女娲的创作传奇，他笑着告诉我们，女娲当时不小心甩下了左腿，这让我很感动，也增加了他对刘老师的尊重。

这真是一篇催人泪下的文章。

刘老师对生活乐观向上的态度，身残志坚的高尚品德，对生活的不懈追求，都太让我感动了。他执着于对生活的执着、热爱和追求，依靠自己乐观开朗的性格，笑对生活中的一切。

让我最受感动的还是刘老师上课时的情景，逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速一转，便转向黑板，一个年过半百的老师，一天不知要像这样做多少次。同我们身体健全的人相比，刘老师可真的太可怜了。

但正是这位残疾教师乐观向上的精神才能超越我们这样的许多正常人。自古以来，有些人就有轻生的心态，他们常常为一些不值得一提的事情而悲愤。

然而，人生难道真的一文不值吗？我觉得他们应该学习刘小姐对生活的热爱和追求，勇敢地面对生活。

俗话说的好：困难像弹簧，你弱他就强”。我们面对这个弹簧就要不怕困难，奋力拼搏，这样无论是多么强大的弹簧都会向我们低下头来。

理想风筝读后感(篇6)

永远以积极乐观的心智去拓展自己和身外的世界。曾宪梓老师所说的这句话是《理想的风筝》中刘老师的标志，所以这篇课文带给我了我许多感触。文章主要写了我由春天放风筝的景象联想起刘老师，回忆起了刘老师曾对我们笑谈腿疾，坚持上课，下课放风筝、追风筝的情景，歌颂了刘老师顽强执着的精神和积极乐观的人生态度，表现了作者对刘老师深深的思念之情。文章中的刘老师的人生态度让我敬佩，而我印象最深的是刘老师在下课时追风筝的事。

他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：你们不要管，我自己来！刘老师以自己残疾的身体去做一个正常人很难做到的事，也许那风筝就是刘老师放出的理想，也许他不甘让自己的理想飞走才如此的拼命追赶，奋力的追赶，他所坚信着，他能和正常人一样生活，坚信着穷途必有后路自强不息和积极乐观的大道！而想到我以前的不堪，我明白，现在的我不能重蹈覆辙。

儿时的一个炎热的夏天，由于我不会游泳，便叫妈妈带我去学，妈妈也欣然答应了。到了游泳池，我迫不及待的带上游泳圈跳到水池里，我学着旁边的大姐姐大哥哥们的动作游，但是就当我一扑下水池的时候我整个人就被溺水了，幸亏姐姐及时地救了我，我露出了水面，当时，我非常的气愤再学了一次，以为至少可以浮起来，可天不如人愿，我再一次溺了水，姐姐在旁边又把我救了起来，我下定决心不再学游泳了，因为我觉得自己不管怎么样都不可能学会，我颓废了。

现在的我，终于明白没有什么事可以轻易学会，需要有强大的自信心和遇事不颓废的心性，就如刘老师一样坚信着自己和正常人一样成功的追上了风筝。在今后的日子里，也许刘老师的事迹会是我指路标呢。

理想风筝读后感(篇7)

理想的风筝在蓝天上飞翔。它穿棱在云朵之间，陪伴在小鸟左右，它承载着一个特殊的人对生命特殊的感悟。而领导它的人是完美的化身，残疾而坚定的刘老师。

《理想的风筝》塑造了一尊伟大的雕像——刘老师。在“我”的记忆里，这是一位课堂亲切、博学的老师，放风筝时更是一个纯朴、天真的少年。他对生活有着强烈的热爱和追求，在人生的舞台上总是表现出生命的坚韧。

透过他，能体会出生命的真谛。

读完全文，我的心像被粗大的木棒重重地敲打了一下——激昂中带着一丝沉重。对于这篇文章，我有一种不同的感觉——来自不同的经历。

清楚地记得曾经的我意气用事，为了保全颜面，跳下高峻的石壁，右腿受伤了。当来到医院，看到诊断结果为骨折时，我一刹那间绝望了，眼前一片漆黑。那种感觉很无助，很寂寞，喜欢在寒冷的夜晚徘徊，前方的路又长又苦，我真的不知道生活会怎样继续。

虽然我现在已经**，但这件事的阴影一直萦绕在我心头，无法驱散。不像以前那样幸福，仿佛没有对生活的追求。

可我读完本文，才如梦惊醒。刘老师承受的是比我大几百倍的心灵伤害，对生命却没有失去希望。在经历了困难之后，他更加热爱生活和事业，使自己的生活充实快乐，在挫折面前顽强乐观。

这就是真正的生命，这才是最明智的选择——为自己脆弱的心灵修筑一道坚实的城墙，将对生命的感慨载理想的风筝放飞天空，让风吹走痛苦的记忆，让心感染春的气息——永远对生命充满美好的希望，幸福的追求。

汽车渐去，风稳消失在辽阔的天空，只留下一根细小深长的线绳，联系着刘老师对生活的憧憬，对生命的感慨……

追风筝的人读后感7篇

关于写作品读后感你了解多少？随着自己在阅读作者写的作品时，体会到更多心情感悟。读后感可以将这些道理更长久的记录下来，经过一番筛选栏目小编特地为大家推荐一篇好文章“追风筝的人读后感”。

追风筝的人读后感 篇1

看过《追风筝的人》，第一次令我真正落泪的，怕要数这一段了：“哈桑捡起一个石榴，他朝我走来，将它掰开，在额头上磨碎，‘那么’他哽咽道，红色的石榴汁如鲜血一般从他的脸上滴下来。‘你满意了吧，你觉得好受了吧！’”这是阿米尔在亲眼看到哈桑受，自己却见死不救，又不敢正视后发生的一幕。在小小的乱石冈上，阿米尔一次又一次将硕大的石榴狠狠砸向哈桑，好像这样就可以把那个懦弱的自己扔掉。“为你，千千万万遍”面对眼前的这个曾经对自己立下誓言，甚至比兄弟还亲的朋友，阿米尔此刻内心只有愧疚。“还手啊，还手，你是个懦夫！”阿米尔大叫道，然而，在阿米尔心中比谁都清楚，自己才是真正的.懦夫，爱与愧化作了悲愤，他痛恨他。要不是他，自己本可以享受全部的父爱，若不是他，自己也不会显得如此懦弱。他受够了哈桑的忍气吞声，受够了哈桑对自己的爱护。自己根本不值得他爱。“还手啊！”阿米尔怒吼，“来揍我啊！”哪怕就这一次，为了你自己。

阿米尔与哈桑的友谊是悲凉的，明明都深深爱彼此，却被一道铜墙铁壁生生隔开。对于阿米尔来说，他心中有一个解不开的结，每当面对哈桑，就仿佛看到了那个懦弱的自己。可是，阿米尔一次次选择了逃避。在最后，当他设计赶走哈桑时，哈桑明知那是陷阱，仍义无反顾跳了进去，只为一个“愚蠢”的誓言，“为你，千千万万遍。”

一次次遭受背叛，一次次受到伤害。哈桑直到临死前仍坚守着友谊。这是如何一种伟大的力量啊！阿米尔就真的无动于衷么！就真的那么铁石心肠吗?不，我想不是的。

阿米尔确实是一个懦弱的孩子，他不敢正视自己，也不敢面对被自己背叛的哈桑，他从小就遭受许多不幸，一出生失去了母亲，父亲又对自己态度冷冷冰冰，甚至是嫌弃。身边只有哈桑真心地对待自己。只是懦弱与自私才让他一次次的逃避，因逃避而背叛。然而，我相信阿米尔是爱哈桑的，非常的深爱，所以才有后来他为了哈桑遗留在人间的儿子索拉博，不惜与疯狂的阿塞夫战斗。

直至阿米尔长大成人，怯弱仍深埋在他的骨子里。当他面对着危险，面对着眼前疯狂危险的敌人时，却有一种无形的力量将他推上前，那是友情么，还是为了二十六年前而赎罪?阿塞夫的拳头一次次像雨点一样落在他的脸上，他却笑了，疯狂的大笑，而我却潸然泪下。是的，阿米尔解脱了，他终于战胜了自己的怯弱，为自己赎了罪，也捍卫了二十六年前的友谊。

合上书，闭上眼，脑海中浮现出了画面，在小小的乱石冈上，鲜红的夕阳仿佛要滴出血来，比夕阳红得更惊心动魄的是石榴滴下来的汁水。

阿米尔与哈桑的友谊令我感动，尽管它波澜曲折，最终，两个人都捍卫了友谊。

友谊是什么?是两个人一起玩玩游戏，一起谈谈心么?不，友谊是要用心去爱护的珍宝，友谊是就算赔上自己的生命也要坚守的责任。

追风筝的人读后感 篇2

合上书皮，静心感受内心的澎湃波涛，脑中的思绪纷杂，仿佛看完一场悬疑大片，影院灯光骤然亮起，还依然沉浸其中无法自拔，我不禁汗涔涔而泪潸潸——残垣断壁的阿富汗、空气好似固体般令人窒息、漂浮着的尘灰混杂着粪便的气味，人与动物没有分别。

卡勒德·胡塞尼用细腻精准的笔法向我描绘了一个原本纯真热情的美丽国度如何被战火摧残迅速凋零、一对原本亲密无间的朋友如何因为种族歧视而分崩离析、一位满怀忏悔的“叛徒”如何踏上他的赎罪之旅。

童年时光里有很多令我印象深刻的地方。例如那棵郁葱的石榴树下阿米尔向哈桑细读故事以及他的小小嘲弄；例如面对“吃耳朵的阿塞夫”时哈桑的挺身而出；例如送走阿里和哈桑时父亲的痛哭流涕。但前半部分的精华应该在那个追风筝的冬天。阿米尔一点点小心-经营的他与父亲之间微薄的感情，都附着在剌手的玻璃线上。正如阿米尔说出口的第一句话是“爸爸”，而哈桑说出口的是“阿米尔”一样。哈桑也在努力经营着他与阿米尔的感情，那都寄托在为阿米尔追的最后一只蓝风筝上。26年后阿米尔回忆起哈桑追风筝时的样子————

“他追风筝的时候从来不用看着天空，大家经常说他追着风筝的影子，但他们不知道我知道的事情，你爸爸不是在追什么影子，他只是……知道”

我感慨良多，一是在那个阴冷的小巷，阿米尔注视着哈桑被却没有站出来——他不过是有着懦弱天性的凡夫俗子。童年的选择直接影响成年生活，他的懦弱是草丛中的毒蛇，湖底的水怪，将忠诚的伙伴推向深渊。《弟子规·余力学文》中有言“敝聪明，坏心志。圣与贤，可训致”，一泓清泉现万物，半弯新月透人心。阿米尔的行为折射出那个因种族歧视而不平等的年代，沛然万象中，人们因习惯了苦难而逐渐把慈悲盖在冷漠的一个角落。

在这本感人至深的小说里面，风筝是象征性的，它既可以是亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实。于哈桑，风筝是他与阿米尔少爷最纯澈的友谊，也是“为你，千千万万遍”的承诺。对阿米尔来说，风筝是隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。

还有就是父亲对待两个儿子的不同态度也间接影响了他们的人生——

他是被拉扯成两半的男人。阿米尔是有名分的一半，社会承认的，合法的一半，不知不觉充当的父亲疚恨的化身。哈桑是另一半，没有名分，没有特权的一半，那继承了爸爸身上纯洁高贵品质的另一半，也许，在爸爸内心某处秘密的地方，这是他当成真正儿子的一半。

分别的爱是水，浇灌了阿米尔内心妒忌的邪恶种子，也将两人越推越远。也许父亲是正直豪爽的成功商人，但他绝不是一个成功的父亲。他将物质留给阿米尔，将精神留给哈桑，导致了阿米尔为了争夺父爱，不惜陷害哈桑，将他赶出家门。这也为现代家庭教育敲响警钟！

《列子·汤问》如是说“性婉而从物，不竞不争；柔心而若骨，不骄不忌”，其实不争是一种慈悲，道不用修，但莫污染。何为污染?但有嫉恨心，造作趣向，皆是污染。让我们随喜、随业、随顺、随缘，待人以温柔之道。

也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢的追。

追风筝的人读后感 篇3

小小的风筝线牵起来人性的善良内疚，牵起来跨越种族的桥，牵起来救赎的回乡之路。后来风筝是他走出愧疚的指引。抛弃种族的歧视，真心去善待对你好的人，哪怕他很卑微，小小的风筝是象征，它是友情、亲情，它也是正直、善良、诚实。而对于阿米尔来说，它更是他人格中必不可分的释怀，善待。哈桑死了，但救赎自己的路没断，当他真正大胆地对所有人担起当哈桑儿子的叔叔，他已看透的儿时单纯的友谊，当他不再称哈桑为哈扎拉人，他已看透种族等级。小小风筝再次迎风接近天际，追，他追到了善良真诚以待。

去追，为你，为自己，千千万万遍！

也许每个人心中都有一个风筝，或是甜蜜的友谊，回忆；或是执着的梦想，希冀；或也是走出阴霾的方向，指引……无论它意味着什么，请跟随它，跟随自己的心，勇敢去追。（陈嘉颖）

追风筝的人读后感 篇4

公司楼下开了一个书店，每天中午的休息时间我就去翻翻书。

《追风筝的人》是朋友在BLOG上推荐的，她说看了欲罢不能，激起她了解阿富汗的冲动，于是她又看了这个阿富汗作家的第二本写阿富汗的书《灿烂千阳》。

第一本我已经读完，第二本读到一半，有点读不下去了。作者的语言太贴近生活，两本书很相似。

其实读完第一本，我感受颇多，两个阿富汗小孩一起长大，其间经历了太多我们想象不到的事情，这些故事激发我思考“朋友的真正含义”。书中真挚、细腻的语言十分生活化，让我读起来很流利；但故事却很是沉重，读完让人忧郁，也许作者就是想让读者了解阿富汗人性中抑郁产生的原因。

书中男主人公对儿时伙伴的感情，从愧疚，自责，到了解真相后冒着生命危险面对过去自己懦弱的一面，主人公的心路历程与故事的情节一起跌宕起伏。

第二本书还没读完，感觉两本书的情节很相像，只不过是刻画了两个女性的成长经历，也不知道是译者的原因还是作者刻意的结果，书中一些场景的描写都十分的相像。弄得人经常把两本书的内容混了一起。

总之，两本书让我了解了阿富汗这个陌生的国度，了解了那儿人们的生活习性，经历的灾难和他们顽强的求生精神。

追风筝的人读后感 篇5

这本书第一次见是在三年高考五年模拟的书背面看见的，当时急于高考，想着等我放假就去看，不知道为什么要去看，也许只是因为，当时脑海里的念头是我要多看书，我那么喜欢读书。可是拖拖拉拉直到有一天我在朋友的书架又看见这本书才想起来，啊，我早就遗忘了，刚开始看的时候，是很枯燥的，也许只是我太浮躁了，看到那句“为你，千千万万遍”的时候，我在想啊，我怎么没遇到一个人，可以让我有这个念头或者那人甘愿为我如此呢？看到这句话后面的情节，很悲伤，很难过，甚至我一度没勇气继续读下去，就搁置了。这个假期，又接着看，我觉得天道好轮回，有因有果，你要承担的就是你以前的错，并且，在你犹豫的时候，跟着自己的心走，不要等到失去了离别了才去挽回，很多事情很多人都不会轻易去原谅你当时的那个无心或者有心把一个人伤害的体无完肤的举动。后来我又想如果阿米尔的爸爸不是对哈桑表现的那么喜爱，或者阿米尔就不是这个样子了，明明是阿米尔父亲的错，却只能延伸到阿米尔身上，这是一种悲哀。很多事情，也许当时很在乎，可是过了几年后，你发现，原来当时的那种感觉都没有了，甚至原因都忘了。我以前不喜欢看描写环境的那些片段，我只喜欢推动情节的那些段落，可是在这本书我发现了，其实环境的记忆远比这本书要来的更深刻一些。

追风筝的人读后感 篇6

那些曾经让你处心积虑想要摆脱的人，反而会随着时间推移朝思暮想。那些曾经让你千方百计想要遗忘的痛，反而会随着时间流逝撕心裂肺。

阅读过程中，对于哈桑自始至终都充满感动与敬佩。对阿米尔少爷，感情很复杂。起初因为他欺骗哈桑鄙视他，后来因为他陷害哈桑讨厌他。然而放下小说，我开始反思自己。每个人都有软肋，贵为少爷的阿米尔，受众人拥戴，可就算读再多的书，写再好的文章，也因为不是他父亲期待的样子，而得不到半点赞扬，父亲的爱成了他的软肋。当我们的软肋被别人戳中时，谁还敢说不会辜负、伤害任何人呢?我是无法保证。所以当阿米尔最终赌上生命踏上了那条可以再次成为好人的路后，我便轻而易举地原谅了他，并不是每个人都有机会和勇气为自己赎罪的。

哈桑说：为你，千千万万遍。这是承诺，更是忠心。阿米尔说：为你，千千万万遍。这是感激，更是愧疚。年少时，在家乡阿富汗，风筝飞起的时候，是阿米尔和哈桑最快乐的时光。中年时，在他乡美利坚，风筝飞起的时候，是阿米尔和哈桑儿子索拉博最安心的时光。

不要指望时间会帮你抚平伤口，忘记一切，往事会自己爬上来。如果无法挽回你的过错，那就记得行善吧，当罪恶导致善行，就是最大的救赎。

追风筝的人读后感 篇7

我们是否徘徊在对身边的人的纠结之中呢？是否对身边的朋友尽心尽力呢？一本《追风筝的人》令我思绪万千。

十二岁的阿富汗富家少爷阿米尔从小与仆人的儿子哈桑情同手足。在冬天的一次风筝比赛中，阿米尔如愿得冠。哈桑尽力为阿米尔追回风筝，却受到阿塞夫的迫害。看到一切的阿米尔却未挺身而出，事后充满内疚，最终逼走哈桑。自己也随父亲逃往美国。成年后的阿米尔得知哈桑是自己同父异母的兄弟。于是，阿米尔踏上了为自己和父亲赎罪的道路：找回哈桑的儿子——索拉博。

懦弱的阿米尔、重情义的哈桑、严肃的父亲以及平易近人的拉辛汗，小说中的人物形象深刻地印在了我的脑海中。

小说中的阿米尔渴望得到父亲的重视与喜爱，父亲却似乎更关注哈桑。使阿米尔对哈桑充满了若有若无的嫉妒，却忽视了哈桑对自己无条件的忠诚。现实中的我们是否也是如此呢？

记得有一次，烈日当头，妈妈从外面卖回一个大西瓜，洗净，切开。端到我眼前，叫我多吃一点，然而心情烦躁的我把西瓜一把推开，说道：“我不要吃，你要吃你吃好了。”妈妈的脸上露出无奈的表情，朝我轻轻的一笑，仿佛是做错了事的孩子。扪心自问，我们究竟忽视了多少人的爱，伤了多少人的心？我们竟容不得一点爱的唠叨。

“为你千千万万遍”。这句话，哈桑对阿米尔说过，法里德对阿米尔说过，阿米尔对索拉博说过，这不是玩笑，而是郑重的承诺，朋友与朋友之间，人与人之间不需要物质，需要的是互相的信任。

对身边的人，我们应该改擦亮眼睛。有的人，或许没有真诚待你，我们就需要立即改正令人不快的缺点；有的人无时无刻的关心着我们，却没有写在脸上，我们应以同样的真诚去回报他们。

每一个人的一生，都在不停的追着风筝，追到了，只为让身后的人开心，快乐！人生短暂，容不得一点马虎。

生活，需要朋友的支持与鼓励，更需要无私的付出。我们不能昧着良心背叛朋友，因为一旦错过了，那将会是一生的遗憾。我们都是追风筝的人！

风筝鸟的读后感想800字精选10篇

一篇作文的诞生需要耗费大量的时间和精力，作文，是成文成句的一种能力体现，写作文时应当采用通俗易懂、简洁明了的句子，那么一篇作文要怎么才能写好呢？以下是小编收集整理的“风筝鸟的读后感想800字精选10篇”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

风筝鸟的读后感想【篇1】

读完这本书，我如释重负。终于还是看到希望。尽管这希望发芽的过程是曾经无法直视得残忍。“为你，千千万万遍”。这句话的力拔千斤有几人会懂？一次一次的伤害，一次一次的原谅。很多伤害上天还给了原谅的机会。而有些伤害，注定无法启齿，只有彻底的噩梦可以交付。爱，是一个沉重而又轻盈的话题。爱，总是穿梭于人性寂静的荒原。爱，总是深埋于幽抑无垠的海底。爱，总是飘荡于辽远空旷的天空。爱，总是狼狈于交叉错综的因果轮回。

读余华的《活着》，恨余华的冷峻和超然。这是不对的。因为一个作家的笔触，其实也是也是一个作家痛苦和煎熬的凝聚。

读整本书，边读边看被划线的句子，各位读者留下的想法。其中泪流满面者无数，愤怒的呼号者无数，感恩中国的和平者无数，痛斥阿富汗等级制度及种族歧视者无数。是啊，阿富汗到现在也是战火纷飞，不得安宁。作者说，这是一个没有希望的民族。对于永生永世都无法剥离的故土，作者的痛已无法想象。

我也讶异自己的冷静。从头至尾，在一种憋闷和窒息里的感觉里颠簸。坐在回城的私家车上看了五章，心里翻江倒海，第一次觉得坐车的恶心。以前看妈妈下车后苍白的脸，一直无法感同身受。直到今天。那种心慌无法描述。回到家，扔下包，继续。看到索拉博自杀的那一节，终于要崩溃了。鼻头酸疼。心潮动荡起伏。但没有流泪。索拉博的绝望和生无可恋让我难以自制。我休息了片刻。继续。

看完了。但是没有一点力气和想法写下只言片语，直到现在。对，直到现在。

风筝鸟的读后感想【篇2】

假期里读了美国作家卡勒德·胡塞尼的第一本小说《追风筝的人》，这是一个关于爱、恐惧、愧疚、赎罪的故事。

美丽的故事都是悲伤的，这部小说以十九世纪七十年代的阿富汗和之后的美国为社会背景，讲述了一段没有前景的友谊，一个令人心碎的故事，小说的高潮如此残忍又如此美丽，但就像《休斯顿纪事报》在评论此书所说的那样：“此书是一部睿智并发人深思的小说：赎罪并不必然等同于幸福。”

风筝，一个用棉纸、胶水和竹子做成的玩具，却始终交织着亲情、友情、爱情。在主人公阿米尔的眼里，这也曾一度能弥合父亲与自己的鸿沟，但也因为自己的懦弱，他背叛了那个追风筝的人，那个兔唇的人，那个说出的第一个字是自己名字的人，那个竟然是自己同父异母的弟弟的人——哈桑。为你，千千万万遍。这是哈桑纯洁善良的写照，是哈桑挺身而出的见证，是哈桑忠志不渝的承诺。这一句话，看似简单却又十分沉重的言语，让阿米尔对自己的懦弱和背叛再也承受不住，最后的选择只能是必须有一个要离开。当哈桑承认那个本不该承认的错误，他和父亲早已明白，是该离开的时候了。也许会有些痛苦，但生活会继续。两人相离，走向了各自的人生轨道。二十年后，哈桑在ta利班统治之下死去，而已经事业有成的阿米尔在得知父亲的罪行和惊人的秘密——哈桑和自己是兄弟后，他带着自己和父亲的罪行赎罪般的努力，终于找到了哈桑的儿子，他也完成了一个男人的成长。对于阿米尔的父亲，当罪行导致善行，那就是真正的获救。而阿米尔，也第一次像个男子汉一样，在满目疮痍和ta利班残酷的统治现实中，找寻回自己二十年前未能拥有的勇气。

在这本感人至深的小说里面，风筝是象征性的，它既可以是亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实。对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自己期许的阿米尔。“一个不能保护自己的男孩，长大之后什么东西都保护不了”，这是父亲在阿米尔儿童时代无奈的评价。而成年的阿米尔，一直在对哈桑背叛的阴霾下生活着，他背负着罪恶感，最终，他带着救赎踏上了那条再次成为好人的路。对哈桑来说，风筝代表着忠诚、忠心、毫无回报的付出。他知道阿米尔少爷看到了小巷里面的一切，知道他在那，袖手旁观。哈桑明知阿米尔背叛了自己，然而那次手表风波中还是再次救了他，这个自己尽心尽力去服侍的人，这个自己认为和他是朋友的人，这个自己终被他所背叛的人。难怪阿米尔时至今日也不能够直视像哈桑这样的人，这种说出的每个字都当真的人。因为他知道：哈桑就是这样，他真是纯洁的该死，跟他在一起，你永远觉得自己是个骗子。可无论怎样，哈桑，还是那个兔唇的哈桑，那个追风筝的人。

风筝鸟的读后感想【篇3】

《追风筝的人》是及其美丽而又令人心碎的故事，带给心灵久久无法平息的震撼。爱、内疚、恐惧、羞耻、友谊、赎罪……也许每段人生都会有这些体验，而这些也是生活中的重要主题——几乎在书中都得到了体现。如果你是哈桑，你会为朋友付出一切吗？哈桑确实做了，从义无反顾的为阿米尔挺身而出，到为他追回那只风筝，再到包容他的过错，体谅他的痛苦，最终到自己的生命如断线风筝一般飞去，而在阿米尔的赎罪中，他为索拉博所做的一切，救他、照料他、等待他敞开心扉，都与哈桑曾经的付出一样。

风筝是全书的主线，它象征着亲情、友情，也象征着他人格中不可缺少的部分，只有追到了，他才能成为自己期许的样子。

真正伟大的小说在表现人物的同时也反应他们所处的社会，本书正是这样，在战火、暴力、死亡充斥的地方，人性的光辉更加美丽，情感也越发动人。希望同学们可以在课余时间来读一读这本书！

风筝鸟的读后感想【篇4】

我毫不吝惜对这本书的赞赏。从个人角度来说，他写出了哈桑与阿米尔之间的珍贵友情。哈桑诚实正直，忠诚善良的品质让人念念不忘。阿米尔的救赎令人印象深刻，重新相信人性的美好。他表现出来的勇敢和付出，使读者看到他救赎的决心。从国家的层面来说，这本书写出了战争前和战争后阿富汗人的生活，形成了强烈的对比。战后阿富汗一片废墟，满地都是乞丐，老百姓衣不蔽体，食不果腹。战前阿富汗孩子们放风筝，吃馕饼，童年充满欢乐。成人看电影办舞会，做生意谋生，一派生机勃勃。两者形成强烈对比，使人抵抗战争，珍惜和平。从民族层面来说，战前阿富汗对扎哈拉人的民族歧视升级到战后的民族屠杀。作者以哈桑为原型，让我们了解到扎哈拉人善良，勇敢，忠诚的高贵品质，使读者更了解扎哈拉人。试问有谁会对拥有哈桑一样美好品质的民族抱以歧视甚至施以屠杀的恶行呢？作者从侧面表达了对民族歧视和屠杀恶行的谴责，也成功引起了读者的共鸣，使读者抵制民族歧视，呼吁平等地看待一切民族的人！

风筝鸟的读后感想【篇5】

《追风筝的人》，一本好评如潮的书。短短几年时间，该书已在全球销量超过800万，一本好书不一定畅销，一本畅销的书也不一定是好书，但《追风筝的人》绝对是一本既畅销又极具可读性的书。该书讲述的是在阿富汗，那片饱受战争摧残的土地上，两个小伙伴的故事，确切的说是两个兄弟间的故事。对于阿富汗，或许太多的中国人都是很陌生的，而作为美国人来说，给那片国土上的一些人带来了一段难以遗忘的惨痛记忆，但对于阿富汗，他们也存在着诸多的疑问，虽然美国人在阿富汗的战争中取得他们所谓的胜利。而作为一名出生在阿富汗，移民到美国的作家，阿富汗的根依旧保留在他心中，血液里是割不断的阿富汗情节。写一本关于那片国土上的故事，对于作者来说，更像是在讲述他或是他身边的人，娓娓道来，让你随着故事脉络的发展，陪伴作者亲历阿富汗，去感受他们的故事。

还是让我从阿米尔一次又一次的伤害哈桑开始吧。虽然哈桑对阿米尔有着异乎寻常的忠诚，阿米尔却一次又一次的侮辱他，伤害他，背叛他。阿米尔的行为确实可以称得上“卑劣”二字，可是我相信，每一个读者都会发自内心的原谅他。因为每一个人的心里都有一个阿米尔，他懦弱、胆怯、过于敏感、满心嫉妒，但也正是这个阿米尔，内心柔软，有着超乎常人的道德感，对自己无比苛刻。正因如此，在受到无法抗拒的诱惑和无法言喻的苦痛而对最忠诚的哈桑作恶的同时，他一生都为此背负着沉重的十字架，永远也无法原谅自己对哈桑的背叛。直到他历尽千难万险，了解了身世的秘密，设法收养了哈桑的遗孤，他才得到了最终的救赎。

与性格复杂的阿米尔相比，哈桑简单得像个符号。他忠诚、勇敢、善良，他说的第一个单词“阿米尔”决定了他的命运，决定了他只为阿米尔而活。阿米尔视他为仆人，看着别人打他见死不救，嘲笑他不识字，甚至用收到的礼物诬陷他偷窃：但只要与阿米尔相关，他什么都能原谅——虽然我不确定他是否真的无怨无悔。但是，从他最后为了保护阿米尔的房子而死，我想，他真的从来不曾后悔过。他用生命实现了他的誓言：“为你，千千万万遍!”他那种不含任何杂质的纯粹信任、忠诚和爱，让兔唇的他成为了我心中一个天使般的存在。

看了这本书，对责任有了更深刻的理解，喜欢这本书的风格，它所包含的东西很多：责任、诚实、爱情、友情、宽恕和赎罪。每个人都有可能犯下错误，但关键是承担错误的勇气，在很多时候，因为脑袋瓜里一时错误的念头，导致错误的行为，伤害到其他人，碍于面子，碍于需要承担的责任，我们有时候选择逃避，逃避我们的错误，逃避我们对其他人的伤害。

这本书就较深刻得写出作者为了弥补自己曾经的错误，历经千辛万苦去赎罪的过程，让人感受人格的魅力。

风筝，这本书的主线，是亲情、是爱情、是友情，是正直、是善良、是诚实，是人格中不可缺少的部分，只有追到，才能是健全的人。

每个人心中都有风筝，无论它意味什么，都要勇敢地去追逐。

风筝鸟的读后感想【篇6】

读罢文章，让我印象最为深刻的是阿塞夫由逃避走向面对，由懦弱走向坚强，期间经历的心路历程真是艰辛。

阿塞夫因为年少时对哈桑犯下过错后，受到心灵的折磨一刻都没有停止过，挥之不去，念念不忘，但是，心灵的这片阴影总不希望有阳光射入，逃避着、排斥着、拒绝着，当救赎的机会到来的时候，虽然有点不情愿，但是最后善良的心灵还是受到了召唤，由此阿塞夫开始踏上了救人——救赎——之路。

阿塞夫内心对自己的谴责没有停止过，无论对童年生活的回忆，还是对哈桑好处的惦念，更甚者对现实生活的描写，都是在叙述内心的忐忑不安，每当读到这些文字的时候，我相信每一位读者此刻都会扪心自问：曾经我们对他人犯过错误吗？在面对自己犯下的错误时，我们选择的是面对还是逃避，是虔诚道歉，还是埋在心底，永不提及。

人们常说，人在做，天在看，面对人生犯下的大小错误，不管承认与否，我们都难以逃避内心的谴责。这让我想到很多罪犯，在逃亡的路上，可以逃脱，但是无法逃避，在心灵受到足够的折磨后，总会选择投案自首，即使有些罪犯，侥幸临时逃脱，落入法网之际，也会说出之际,逃亡路上的艰辛，内心没有一日是平静的。

请与心灵对话。

风筝鸟的读后感想【篇7】

对于这本书一直想静下心来整理一遍

一开始觉得阿米尔是一个懦弱自私自傲的人他会嘲笑哈桑的不识字会嫉妒父亲对哈桑的好甚至哈桑为了他追风筝的时候被拉塞夫他们欺负他也没有挺身而出

相反哈桑是一个对他极其忠诚的人可以为他做任何事情哪怕失去自己最珍贵的东西甚至被阿米尔诬陷说他偷了手表和金钱的时候他也为了保护阿米尔不被父亲责备而承认这莫须有的罪名随后他们离开了没想到这一别竟是永生

拉辛汗是阿米尔的伯乐是第一个愿意欣赏他写的故事的人这个人设和《偷影子的人》里的伊凡很像只不过阿米尔和拉辛汗是伯乐与知己的关系而伊凡和男主有着单纯的友谊和救赎可以说拉辛汗起到了起承转合的作用把已经在美国生活了多年的拉辛汗因为他的一句病重又带回了他土生土长的地方

“这里有再一次成为好人的路”拉辛汗最懂阿米尔在那个巷子里发生的事情哈桑席子底下的手表和金钱种种也许拉辛汗都懂拉辛汗说出了我看了觉得很惊讶的事情比如哈桑是阿米尔同父异母的弟弟比如哈桑为了守护阿米尔家的房子被枪毙比如哈桑有个儿子叫索拉博知道真相的阿米尔走上了自我救赎的路而拉辛汗则是那个给他自我救赎的机会的人

去寻找索拉博的过程艰险困难但他终于没有再退缩了最终他们打败了拉塞夫代表恶势力的人索拉博被带到了美国和他的妻子一起生活以前哈桑可以为了阿米尔千千万万遍而现在阿米尔终于可以为了索拉博千千万万遍

他成为了好人

风筝鸟的读后感想【篇8】

终于故事还是回归了故事里的生活，对于阿米尔来说，最后的风筝是对自己的救赎、对过去的尘封也是对新生活新的期盼；对于哈桑来说，风筝是对兄弟、对自己朋友的忠诚，对他来说一切只化作一句“为你，千千万万遍”的无悔付出。风筝就像是人物之间关系的纽带，寄托着亲情、友情也有爱情，同时风筝也是对向往生活和他人肯定的追求！

阿米尔的父亲，他的一生都像是和不同熊的搏斗，正如他年轻时那样；他阅历丰富、体验了人生酸甜，虽然人无完人，但他最终找到了救赎自己的途径，用自己的方式帮助他人，回馈社会。

哈桑阿富汗社会环境下的不幸者，但他于他而言他有信念，不畏人言的勇气，自信与果敢，守护自己所想的那份纯真。或许是小说主人公对哈桑的愧疚与怀念，使得哈桑的人物描写深入人心，但同时阿米尔的内心针扎与变化也具有一定的代入感，或许这也是这本书受很多人喜欢的原因之一吧！

风筝鸟的读后感想【篇9】

这是美国作家卡勒德·胡塞尼的代表作，也是他的第一本书。橘红色的封皮吸引了我：火红的晚霞下，一个小男孩拿着风筝在风中奔跑，这小男孩是谁?他为什么要追风筝?可是那飘荡在空中的风筝意味着什么?那长长的风筝线的背后又意味着什么?我开始走进一片火红的晚霞，看昔日的繁华与安宁，今日的苦难与战乱。

在小说的开始，是童年的阿米尔，童年的哈桑，童年的阿富汗。在那里，有他们亲密无间的友谊，幸福美满的生活。然而，1975年冬天放风筝比赛那天所发生的事情改变了一切。

在那场放风筝比赛中，阿米尔为了赢得冷漠父亲的注意，奋力竞争，荣获冠军。哈桑为阿米尔追回那只已经得奖的风筝，却因此不幸地遭到了一群流氓的侮辱，眼看着同伴遇难，阿米尔却躲在角落里，不敢挺身而出。后来由于受不了羞愧与痛苦的折磨，阿米尔栽赃陷害赶走了哈桑。但不久战乱又将阿米尔带到了美国。从此，两人天各一方。

四分之一的世纪过去，父亲也因疾病死去。他回到了阿富汗，回到了那个曾有自己无比欢乐的童年的地方，那个记录了他与哈森友谊的故土。只因那儿有再次成为好人的路，他决定勇敢的迈出救赎的第一步。可是，一个惊人秘密被揭开。阿米尔与哈森竟是同父异母的兄弟。那一瞬间，他似乎明白了过去的种种，似乎理解了过去父亲的做法，而他，竟然用最卑劣的手段，伤害了哈森。经过深刻的反省后，他决心找回那个遗失了过去的自我，找回遗失已久的善良。为了祢补心中的缺失，阿米尔费尽周折，找到了哈桑的儿子，并为此与当年侮辱哈桑的那伙流氓展开了激烈的斗争。虽然最后自己伤痕累累，但他找回了那些遗失已久的东西。最后花尽心思为心灵受到严重创伤的索拉博—哈桑的儿子重新找回了生命的意义。

合上书本，我依旧听到耳畔传来那句真挚的诺言：“为你，千千遍遍。” “为你，千千万万遍。”反复咀嚼着这句话，宛如一句天真的玩笑，却深深地烙在我们心中。是忠诚，是善良，更是爱。

危机关头的懦弱无助，亲人面临危险时的慌乱无措，失去亲人时的悲伤孤独，所有这一切都是人性。阿米尔面对人性中的怯懦，嫉妒，自私……最难面对的就是自己。但当他踏上阿富汗不顾一切的追寻和救赎，所有的一切都得到了原谅与补偿。是谴责，是觉醒，更是感动。

每个人心中都有一只风筝，我们都是追着风筝的人。对阿米尔来说，那飘荡在空中的风筝意味着人性中不可缺失的一部分，只有追到了，他才能成为健全的人，那长长的风筝线的背后是一份对人生命运深深的信服与感激。而对于我们来说，无论那只风筝意味着什么，就让我们勇敢地去追吧。

风筝鸟的读后感想【篇10】

为你，千千万万遍。这句是否触动了你的心灵?

读完这本书，心情有些复杂，像堵着一块，又像放松下来。情节虽不复杂，却直击灵魂深处。或许，我们都是像哈桑，阿米尔一样追风筝的人，无论磕磕碰碰，向着那只心中的风筝奔跑，却不知，或许在你奋力触碰风筝的同时，风筝其实已经落入自己的心中。

这本书是从哪里开始打动我的呢?大概是阿米尔父亲对于罪行就是盗窃的叙述。

罪行只有一种，只有一种。那就是盗窃，其他罪行都是盗窃的变种。你明白吗?当你杀害一个人，你偷走他妻子身为人妇的权利，夺走他子女的父亲。当你说谎，你偷走别人知道真相的权利。当你诈骗你，你偷走公平的权利。

阿米尔是有罪的。在哈桑最无助的时刻，他站在抉择的路口，选择了怯懦不前。在哈桑甘愿受辱只为自己，无助的逆来顺受中，阿米尔要得到那只代表着胜利的风筝，害怕被欺辱哈桑的男孩报复，于是退缩了，却丢失了心中的风筝。哈桑颤抖的语气，滴下的鲜血，以及阿米尔的佯装中，我知道，他们回不去了，以至于以前的一切都将灰暗。

那时的哈桑，是脆弱的，需要阿米尔的拯救，但是在阿米尔的胆怯中，却构成了他们之间无法弥补的裂痕，以至于他们的关系最终破碎。阿米尔也因为这件事带来的无尽的痛苦而逼走了哈桑。少年已划上了句号

曾经有一个渴望救赎的人说。

也许在某个地方，有某个人，因为某件事，决定剥夺我为人父的权利，以报复我曾经的作为。也许这是我的报应，也许这样是罪有应得。

而阿米尔背叛了哈桑，其父亲背叛了哈桑的父亲，他们需要救赎，也渴望救赎。在追逐着残破的心灵时，迷茫着却不停止前进。阿米尔的父亲为了所犯下的罪，帮助更多的，渴望的得到救赎。幼时的阿米尔选择了逃避，而至使愧疚笼罩在心头，无法散去，令人无法喘息。

后来，阿富汗战乱，阿米尔随父亲来到了美国。阿米尔因愧疚滋生的痛苦蔓延，伴随着他的成长。不过这并不是结局。

多年后拉辛汗的一个电话，告诉了阿米尔对于他来说说十分残酷的真相，他一把推开了自己的亲生兄弟。但同样给了阿米尔一个拯救哈桑，哈桑的孩子，同时解放自我的机会，直面内心。撕裂伤疤虽然痛，但是只有淤血排出，才能真正愈合。

正如拉辛汗所说：那儿有成为好人的路。拉辛汗想要洗刷阿米尔的罪，同时也是洗刷他父亲的罪。

他踏上救赎之旅，勇敢面对内心，想获得自我救赎。

于是，阿米尔不顾阿富汗战火纷飞，义无反顾的拯救哈桑的儿子索拉博。这段文字，也深深的触动了我的心灵。他成长了，他长大了，他成熟了，他已经成为了一个有责任，有担当的男人。

在面对那个幼时欺辱哈桑的男人时，在直面那个自己曾经害怕的男人时，他们进行了一场殊死搏斗，我读着文字都能感到当时的触目惊心。但是谁又能料到那个曾经怯懦的男孩真的蜕变了。即使最后阿米尔处于生命危险之中，即使头破血流也咬牙弥补着自己的罪过。

触动我的还有那个男孩索拉博。他像待宰羔羊般的眼神，和哈桑过去那时一样无助。迷茫的的话语：我很脏，浑身是罪。让我揪心。让我觉得幸好阿米尔能够摆脱懦弱挺身而出。

你一点都不脏。阿米尔这样说，真好。

《追风筝的人》为我们寻找到心灵安定的力量。我们应该面对自己的过错，甚至是罪行。但不仅仅是愧疚，是痛苦，或悔恨与自责，请不要忽视，但也不能一直被阴影与伤痕占据。

风筝一直都在我们心中，找到正确的方向，相信自己，朝着信念前行，那只风筝，不仅仅是风筝，更甚是完整的自我，将被追寻到。

追风筝的人读后感

怎样才能写出一篇好的读后感？作品这本书值得我们反复去读。写读后感时不需要面面俱到，可以写自己读后在思想上、行动上的变化，为了让您满意栏目小编精心设计了这篇“追风筝的人读后感”请您欣赏。

追风筝的人读后感【篇1】

追风筝的人读后感一

就在这样一个毫无预料的早晨，我读完了这本书，这本在我手机里放了很久很久的书，两个月了吧，从我刚开始找到这本书开始，我也许是被它奇怪的名字吸引了，也许是被它的作者吸引了，一名阿富汗的作家，或者我是被它的内容，两个男孩在阿富汗的成长故事，那样简单的概括，在我看来实在是不能作为这本小说的简介，简单的字里行间无法透露出故事中始终隐隐存在的那巨大的悲伤，像是一片灰暗的天空，压得人永远透不过气。

追风筝的人，在第一眼看到这个奇怪的标题的时候，我有些茫然，风筝需要追吗?为什么要追风筝，原来这是阿富汗的习俗，每年初春，会有盛大的风筝节，许多的孩子会把使出自己积蓄了一年的力量来使自己的风筝成为佼佼者。蔚蓝的天空中，飘荡着五颜六色的风筝，每一只风筝线的尽头都有一个勇敢的斗士。当然，所有的风筝要在天空中进行决斗，就像一场盛大的搏斗，你必须要把你周围所有的敌人消灭光，你才能成为胜利，同样，你必须把你走位的风筝都打败，你才会成为万种瞩目和赞叹的焦点，那样会有无限的荣誉和光亮集聚你一身，这在我看来，是一场孩子们之间的交流或者游戏，但在阿米尔那个时候，这对他来说具备着无尚的重要性，因为爸爸，因为父爱，他只有通过这样才能获得父亲的赞美和笑容，不再是鄙弃的眼光，他迫切需要着!再来说说追，追风筝，也相当重要，你抢到了最后一个被击落的风筝，那也预示着莫大的荣耀和完全的胜利。于是哈桑，便担当起了重要的任务，就是把那只被阿米尔击落的风筝追到手，故事的高潮也就由此而引发，一切一切的悲伤的来源都在此处慢慢浮现。

从翻开这本书开始，一直就觉得故事中隐藏着让人透不过气的难过，整篇小说都是以一种压抑的感觉写的，可以看的出来“我”一直在为过去所干得事而后悔和难过，阿米尔对于哈桑的歉意也许不是我们能够体会的，但阿米尔却是一直煎受着折磨，确实，对于他一个在当时只有13岁的孩子来说，那样的事情他不会处理，他唯一的想法就是不想再让自己受折磨，而这折磨的根源就是哈桑，和哈桑那为他而愚蠢的奉献精神，他觉得只要将哈桑赶走，永远不出现在他眼前，他就不用在受到良心的谴责了，但他，当时的他却不知道那错了，如果他没有在当时及时的承认错误，他真的会后悔，忏悔一辈子，这样的悔恨也许将陪着他一起走进坟墓，他将无法释怀。

从“我”的角度来描写哈桑所为“我”受的苦难，更加让读者觉得切身体验，小说中，我们一直是从“我”的眼中看的哈桑，那样一个为了阿米尔少爷肯认命，付出一切的小孩，也许在他的骨子里，也许他与身俱来就被教育成了那样的性格，我最感动的是哈桑对阿米尔说“为你，千千万万遍!”这样的话能从一个十几岁的孩子口里出来，真的是让人揪心的疼，一直到了后来，他心中一直爱着的阿米尔少爷不再理会他并且还不断的在他的伤害他，他都没有背弃他，一直护着他，原谅我，我真的被这孩子给震撼了，为他我一直觉得心里挺难受的，总觉得嗓子里有东西卡住了，让我有点哽咽。

故事的后来还在继续，阿里和哈桑一起离开了，接着俄国占领阿富汗，阿米尔和爸爸也被迫离开，离开了故土，踏上了去往美国的路，后来他和爸爸也一直在美国生活，并且他在美国还娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米尔的爸爸一直是一个铮铮的铁汉子，我一直这样看到。

很多年后的一通电话把阿米尔又重新召回了阿富汗，回来时，他带了一个孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已经死去了，但那个孩子和哈桑一样，像是以前的哈桑一样，但唯独少了一样，就是不再微笑了，眼神一直那样的空洞，那个孩子一直悲伤着。风筝，又是风筝，一次偶然的放风筝得机会使得那可怜的孩子轻轻的拉扯了嘴角，其实不管那孩子经历了多少，他永远也只是个孩子，就该简单的生活才对。

小说的结尾又提到了风筝，从风筝中来，又回到了风筝中去，也许这是最好的结局，很多年前，哈桑为阿米尔追风筝，“为你，千千万万遍”，很多年后，阿米尔为哈桑的孩子追风筝，“为哈桑，千千万万遍”。

追风筝的人读后感二

《追风筝的人》的故事穿插在阿富汗战争的大背景下，在这样动荡的时代里，出现了一批批像哈桑这样渴望救赎，渴望有人性的社会的人。在我的心目中，哈桑是一个情商很高、勇敢并且隐忍的人。“为你，千千万万遍”，这是哈桑对阿米尔的承诺。哈桑不像阿米尔，自小养尊处优，处事摇摆不定。哈桑遭受了太多这个年纪不应遭受的苦难。现在，我们还能在和平的蓝天下安心学习，还能站在这里分享读书心得。而哈桑，就像是男版的“灰姑娘”，只是他没有逆袭的机会。也许在某些同学看来，他就是阿米尔的“炮灰”一样的角色，初识哈桑，我也对他一味的忍让没有任何好感。但是到了后来，哈桑一次次出手保护阿米尔，在风筝比赛前安慰阿米尔“没有鬼怪”……我发现，哈桑很懂阿米尔的心事。而且他很勇敢，从不怯弱。人生在世，多少杂念早已逼迫得人性没有立足之地。我最佩服的是哈桑有一种隐忍的宽容，有一颗从一而终的心，如若换做是我，当然无法做到如此无欲无求地付出。虽然哈桑没有受到教育，但是在这些道理上，他显然要比我成熟得多。毕竟哈桑的世界很简单，阿米尔就是他全部的动力源泉。“不忘初心，方得始终”，也许哈桑在命运面前略显单薄渺小，但在我看来他至少坚持过，努力过，他的追求从一而终，他也代表了反抗社会和种族压迫的人们。如今这样为了追求没有理由地坚持下去，不被杂念干扰的人已经太少太少，对于哈桑的坚定和耐心，说来惭愧，那确实是我做不到的，何况是在当时出现信任危机的阿富汗。那是我们这些和平年代的人永远无法感同身受的，所以生在当今社会何其幸运的我们反而更需要一些动力，向着目标努力。哈桑是个理想化的人物，他身上有宽容与勇气，不像现实生活中的人大多都有两面性的复杂。我们做不到如此单纯，但是面对无关紧要的刻薄还是应当学会淡然，面对艰难的抉择也应学会果断。

没有人是真正完美的，自私也不可怕，在故事的最后，“为你，千千万万遍”早已不再代表千万次追风筝，风筝早已变成一个象征，它是希望，是救赎。它改变了我对哈桑的看法，那个看似单纯的男孩，其实需要在乎需要考虑的比我多得多。他也让我思考，我心底的那只风筝是什么？作为云大附中的学子，我们的追求能从一而终吗？没有人甘心做炮灰，所以，就要让我们的优秀配得上自己的自尊。

《追风筝的人》这本书带给了我太多的人生启示，而读书其实就是一个汲取知识的过程。自小接触书，家里虽然不完全是书香门第，但也时常有书香弥漫。每一本书都是一个世界，我喜欢触碰文字的温度，不因故事有多么离奇，不因辞藻有多么华丽，只因为在读书时，我常常产生一些共鸣，也许书中的每一个人的人生都不尽相同，但是我多多少少都能从其中看到自己的影子。接触书，带给我诸多启示，很多事情即使没有经历过，却也历历在目。须臾万象的世界，借作者之笔去探索。

让我们读书，遇见未来，遇见自己，遇见更好的你。

追风筝的人读后感【篇2】

分类:作文 > 高中作文 > 高三作文 > 高三读书笔记 > 《追风筝的人》的读后感_高中生**读后感

版权所有：碧意创作时间：2017-01-18 13:42:38

《追风筝的人》，这是一本令人震撼的**，这是我读完这本**后最大的感想。文章开头写道，主人阿米尔收到了他父亲在美国的朋友拉希姆·汗的一封信。拉希姆汗希望阿米尔能回到巴基斯坦去看望他。阿米尔在此陷入深深地回忆之中，他说十二岁的那一幕才使自己成为现在的自己，这次回到巴基斯坦是一次精神上的自我救赎。

读到这里我就产生了强烈的好奇心，我好奇在阿米尔的童年发生了什么刻骨铭心的事情使年到中年的阿米尔还耿耿于怀，带着这样的好奇心我决定继续探索下去。所以我跟随阿米尔的记忆回到了他的童年。12岁时，阿米尔是阿富汗意为富有的少爷。他和哈桑是很好的朋友，哈桑是他父亲和仆人的儿子。哈桑愿意为阿米尔做任何事，从不背叛他。

在父亲心中，他希望儿子能像自己一样勇敢，但阿米尔更喜欢文学和艺术。阿米尔明确感觉到父亲对自己的疏远，反而更加呵护有担当的、勇敢的哈桑。阿米尔渴望证明自己，得到他父亲所有的爱。他试图改变他父亲心目中的形象。

他想在阿富汗一年一度的风筝大会上获得一等奖，这样他就会得到父亲的认可。在风筝大会上，幸运的阿米尔在哈桑的帮助下获得了风筝比赛的一等奖，但正是这一点改变了阿米尔和哈桑之间的关系。

在哈桑为小主人追到那只被割断线的风筝时，他被其他富家少爷围困在角落里要他交出风筝，但他此时并没有想到自己的安危，他誓死要为主人追回风筝。就这样，他被这些富家子弟虐待了。这时，阿米尔·哈桑最信任的朋友蜷缩在黑暗的角落里默默地看着，但直到哈桑满脸泪水，他才敢站起来帮助他。这时，我的心在滴血。一方愿意为另一方牺牲一切，另一方则选择逃避。这让我想到什么是真正的友谊。

哈桑为了他的小主人，选择了沉默，独自忍受着内心的痛苦。他急于等到阿米尔坦白，哪怕是一点点。

然而得到的却是来自阿米尔的再次伤害。在风筝大赛后，阿米尔如愿以偿的得到了父亲的肯定，但是那天的那一幕让他无法面对为自己付出一切的哈桑，他开始躲着哈桑，渐渐地，他萌生了让哈桑离开自己家的想法，好摆脱这种尴尬的局面，得到心灵上的解脱。于是阿米尔在哈桑不注意的时候，把父亲送给他的手表作为生日礼物放在哈桑的店里，希望能证明哈桑是个小偷。

最后，他无法忍受阿米尔对哈桑和儿子的诽谤，离开了庄园。虽然阿米尔的父亲一

第二次真心挽留，却怎么也留不住伤心的哈桑父子。

在这里，我为阿米尔感到羞耻！我想我不会原谅他的。后来，阿富汗局势动荡，阿米尔的家人移居美国。我以为哈桑的努力会以这样的结果告终，但幸运的是，阿米尔这次没有让我再次伤心。

他认为时间会冲淡一切，但记忆会自己浮现。阿米尔从小就很痛苦。他一直想找机会赎罪。后来，当阿米尔得知哈桑是他同父异母的兄弟时，他陷入了一片悔恨和痛苦的纠结之中。

当阿米尔从拉希姆·汗的战役一开始就了解到哈桑的恶劣状况时，他不顾危险前往家乡阿富汗，开始救赎。时间是一头巨兽。战争使阿富汗人民痛苦不堪。他看到了自己荒废的家，知道了哈桑的死讯。哈桑死了，但阿米尔的救赎并没有停止。哈桑的儿子索拉博落入了阿米尔儿时的敌人手中。他童年的怯懦和罪恶感萦绕在中年的阿米尔心头。

但这一次，他选择了直面现实，开始了真正的救赎。最后，阿米尔救回了索拉博......。

阿米尔最后费劲周折找到哈桑的儿子，追到了心中漂移已久的风筝，摆脱了心中的恶魔，重新找到真正的生活。虽然这个结局没有一个中国式的团圆，但作者详细描述了人性的弱点，这一弱点刻以真实地描述出阿米尔或是一个所有人内心救赎的过程。读这本书时，我有时会想起我曾经的心情。

例如，应该担当责任时的自私推诿，以及时常涌上心头的对往事的自责，有对犯过的错的救赎的心理，在真本书中尼或许可以找到自己的影子，因为有些事情就是人在两难时刻不自主流露出来的最自然的想法，不得不佩服作者扑捉心理的能力。最感人的是，哈桑说“为了你，千万次！”当他追阿米尔的风筝时。我想如果我能在生活中遇到这样一个朋友，我别无选择。

我希望每个人都能珍惜身边的每一个朋友，勇敢地承担起自己的责任。如果你的内心也有像阿米尔一样的令你久久不能自拔的事情，就勇敢的站出来追到那个飘忽不定的风筝，获得内心的安宁!也许我们每个人都是追风筝的人，知识我们，没有阿米尔那样的决心和经历吧。。

追风筝的人读后感【篇3】

在不经意间我在图书馆看到《追风筝的人》，在群书中我选了这本书，也许被它奇特的名字吸引了，也许被它的版面吸引了，也许被它的作者吸引了。我完全沉浸到故事里面，爱不释手的读，出乎意料这是我第一次那么专心读完这么厚一本书，实在有太多话要说，这是一个发生在阿富汗的故事，两个年龄相仿的小男孩，却有着截然不同的命运，实在让人有很大感触啊！

起初，我无意间瞅到这个大标题时，有点不解“追风筝的人”，难道是神话故事，莫非追风筝的人是一个能腾云驾雾的神仙，在我的脑海中出现各种各样美丽的故事情节，让我更坚决地选择了这本书。当我读到一个完全不同的故事时，我更喜欢这本书。依照阿富汗的习俗，每年初春，这里就会有盛大的风筝节，许多孩子把自己积攒一年的精力全部放在这次风筝节，在我看来这只是一场小孩子们玩的游戏，对于小阿米尔来说这不止一场比赛，更是获得父亲赞美和笑容的比赛。

在阿富汗的天空中，有五颜六色的风筝，每个风筝的末端都有一个勇敢的小战士。所有的风筝在天空搏斗，像一场荣誉的争夺会，如果他把周围的敌人都消灭了，他才会成为万众瞩目和赞叹的焦点。哈桑是个13岁的孩子，他一直爱着阿米尔。

回到话题上来，风筝也很重要。只要阿米尔最后一个风筝被击落，他就会获得荣誉和彻底的胜利。所以哈桑，在这个重要的任务上——追上阿米尔击落的风筝，故事的高潮也随之展开，所有的悲伤**都在这里慢慢浮现。

整篇**都是以一种压抑的感觉写的，以第一人称“我”的角度自私地为自己着想，完全忽略了哈桑的感受。最后当“我”认识到自己的错误，“我”一直为过去所干得事而后悔和难过，阿米尔对于哈桑的歉意也许是我们不体会的，但阿米尔却一直受到自己良心的谴责，对于阿米尔来说这一切痛苦的根源是他13岁那年的风筝节，哈桑是一直折磨着阿米尔的，但哈桑从来不知道，他只知道自己爱阿米尔。当时，哈桑为他愚蠢的奉献精神，让他无言接受，为了让自己不再受到折磨，他只想摆托这种折磨，他把哈桑赶走，希望他永远不要出现在他眼前，这辈子他也许也能过的快乐。

他是错的，当初没有勇敢的承认错，现在后悔将如影随形地伴随着他，也许将是一辈子，一直到和他一起进坟墓为止，他将无法释怀。

《追风筝的人》读后感

"《追风筝的人》读后感" 涉及到很多方面，现在请跟随我们一起了解它。阅读完作者写的作品后，我们会更加了解书中所表达的思想和情绪。写读后感时，我们追求能够抓住重点并写出自己的体会。最近你是否正在准备写作品的读后感呢？想要获取更多信息，请持续浏览我们的网站！

《追风筝的人》读后感 篇1

临近年末。旧的东西已经完成了，新的项目还没有开始，你可以有几天的空闲时间，你可以按时回家。吃过晚饭，我一个人躺在沙发上。

岳父岳母在房间里给小儿子讲故事。大儿子在写他的作业。老婆在收拾房间。

好一个安静的夜晚。

今天又读完了一本**，《追风筝的人》。这本书虽然很久以前就看到过，却一直没有时间，静下心来读。这次不小心翻开，就一下都停不下来。

读完以后，感想颇多。首先，我觉得我们生活在这样一个社会主义强国是多么幸福。安定团结，没有战乱。

人人平等，没有阶级划分。书中描述了入侵前，人们的生活非常稳定和幸福。突然的战乱，使得人们流离失所。

不得不背井离乡。

这本书还写到他父亲的观点，即世界上只有一种犯罪，那就是盗窃。如果你杀人，你就偷别人的，丈夫和妻子，或者父亲和母亲。如果你撒谎，你就会从别人那里窃取信任。

他父亲也是曾经盗窃过的人，他盗走了他仆人的老婆，盗走了仆人对他的信任。他向作者和其他人隐瞒了真相。盗走了大家知道真相的权利。

盗窃确实是一种，很严重的罪行。但人都是有罪的。那人是不是都或多或少盗窃过什么呢？

作者在目睹他的好朋友被施以暴行的时候，没有挺身而出，而是落荒而逃。他也因此背负了一生的罪名。他盗走了哈桑对他的信任。

他也因此心里一直不得安宁。但正如书中一位老人所说，只有有良知的人才会感到痛苦和不安。正是因为作者的良知，他多年后才坚持回去赎罪。

带哈桑的儿子，他的侄子去美国。

想起来，自己小时候有很多快乐的时光。无忧无虑，每天想的就是玩儿。我也放过风筝。几根竹竿，一块布，一条长线，一片平地，一阵风，和几个小伙伴可以拥有无限的幸福。

我也曾经是个追风筝的人。

《追风筝的人》读后感 篇2

寒假里，我用闲暇时间阅读了这本《追风筝的人》。这是美国作家哈立德·侯塞尼的代表作，也是他的第一本书。我非常喜欢这本书，因为它非常精致和感人。

12岁的阿富汗富家少爷阿米尔和他的仆人哈桑关系非常亲密。然而，在阿富汗的风筝比赛中，阿米尔和哈桑获胜，阿米尔也得到了父亲的照顾。但这次追风筝比赛也打破了宁静的一切。

阿米尔亲眼看见了哈桑被阿塞夫教训。他本可以帮助哈桑找到成年人，就像哈桑经常帮助他一样。但他没有，因为他胆小懦弱。

他就这样把哈森落在了那个小巷子里。从此，他处处躲避哈桑，最后还赶走了哈森。后来，我也和父亲一起离开阿富汗，带着愧疚感去了美国。

父亲死后，他回到阿富汗，但一个惊人的秘密被揭露。阿米尔与哈森竟是同父异母的兄弟。那一刻，他似乎明白父亲过去的所作所为，他以最恶毒的方式伤害了哈桑，把他赶走。

反省后，他决心找回原来善良的自己。最后他收留了哈森的儿子，带他去了美国。

在这本感人的书中，风筝是一个象征。它不仅代表家庭、友谊和爱情，而且代表正直、善良和诚实。对阿米尔来说，风筝代表了他人晶格的重要组成部分。只有当他赶上它，他才能成为他希望成为的阿米尔。

书中那些善良的人，如哈桑能一如既往的为朋友付出，是不计前嫌地付出，还有在艰难的困境中，从不失望从不沮丧，坚忍，刻苦耐劳，这么正面的人物形象在日常生活中已经很少见了，也许他并不适合当时功利的社会形势，但是却传递了正能量，带给我们奋进的力量，触动我们内心柔软的一面。

也许故事的结局并不完美，也许有点酸甜苦辣。但生活就是这样，小姐，然后用生命去拯救。因为，每个人都是自己人生路上的追光者。

《追风筝的人》读后感 篇3

《追风筝的人》很大部分发生在20 世纪70年代，苏联战争之前的时期，对很多西方读者来说，实际上是个盲点。甚至还有相当多的篇幅谈到流亡美国的阿富汗人，而至少是在**界，这些人很少被提起。

**开头和结尾重叠成两幅相似的画面：辽阔的天空，雪花飘落，寒冷的冬天，追风筝的孩子们笑着奔跑，追逐飞扬的光影。有两个男孩，一个在感情和道德上优柔寡断，另一个纯洁、忠诚、纯洁、正直。

两个男孩之间的友谊前景暗淡，他们的分手对他们的生活有着巨大的影响。为了弄清个中缘由，作者开始创作此书。就作者而言，写作总是为自己服务，是一种讲述自己故事的行为。

亲情、友情，欢笑、背叛，汗水、血水，树荫缝隙间的阳光，沿着窗户流下的雨水，最真挚、宝贵的感情，最漠视、鄙夷的沉默，独自承受、令人伤感的泪水，令人感到不可思议的身世，寻求救赎、执着奉献的生命，连同断线风筝和那张带着兔唇的圆脸飞到阿富汗被战火摧残的，被真诚热情缠绕的，这片土地上，交织成震撼人心又回味悠长的交响曲：“为你，千千万万遍”……

“许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。”“我想起曾经的生活，想起1975年那个改变了一切的冬天。那造就了今天的我。

”由此可以看出往事对作者的影响十分之大，在多次的试图遗忘它，它却又爬上来后，作者再次回忆起往事，并选择了正视它，并创作了这本书。

书中的表达情感不仅仅是亲情，也不仅仅是友情，只有能够沉下心，以平静的心去阅读的人，才能够被其中发自人内心深处的情感打动，也会从中体会到自己曾经有过的心绪，比如伤害别人时的犹豫和快意；危急时刻的无助；亲人遭遇危险时的手足无措；初尝爱情滋味时的羞涩不安；亲人离世时的孤独悲痛；应该承担责任时的自私推脱，以及时常涌上心头的莫名的自责、自卑和赎罪的冲动……这样的情感没有任何的弄虚作假，是一个人在面临突如其来变化的那一刻来不及思考而产生的最真实的反应。

也许故事的结局并不完美，也许有点酸甜苦辣。但生活就是这样，犯错误，错过，然后用生命去拯救。

《追风筝的人》读后感 篇4

暑假里，我看了《追风筝的人》这一本书，这本书的作者是卡勒德胡赛尼，他在1965年的时候生在阿富汗，后来随父亲前往美国，这本书里，有一些和他自身经历相同或差不多的事。

这本书主要描述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔和他的仆人哈桑。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲剧不堪的事，但阿米尔因为懦弱，所以不敢像哈桑平时保护他一样，挺身而出去保护哈桑，只能在角落里流着泪，默默地注视着这一切，后来，他因为内心的愧疚、痛苦和对哈桑深深的歉意，不得已栽赃哈桑，并逼走了他。不久，他也因战乱和父亲逃向了美国。

作为一个成年人，阿米尔无法原谅他对哈桑的背叛。为了赎罪，再度踏上了暌违了二十多年的返回故乡的路，希望找到哈桑，为这当初的好友尽最后一点心力，却从家里的老管家那里得知了一个骗了他几十年的谎言——他和哈桑是亲兄弟。儿时的噩梦再度重演，阿米尔该如何决定。

他又得知哈桑不幸去世了，他的独子索拉博在他的仇人那里，阿米尔将索拉博接回家来养，以尽对朋友的最后一点点的心力，但是索拉博因为肉体和精神上的创伤太严重，以至于他平时都像没有情感一样，只有见到风筝，才会下意识地微笑，二十多年过去了，阿米尔终于追回了心中的风筝，终于就输了朋友，也救赎了自己。

在我的生命中，有太多我想挽救的东西，但是间不会给我一个回头的机会。其中一个非常令人印象深刻。

记得那时五年级放长假的时候，我和朋友在我家玩得很开心，但我不小心打碎了一只“古董”茶杯，貌似是花了几千元才买到的。我吓坏了，知道如果被知道是我碰碎的，爸爸妈妈一定不会放过我，我心中百感交集，就在这时，爸爸回来了，他看见地上还没有处理完的碎瓷片，板着脸问我：“怎么会这样？

”当时我惊魂未定，脸都吓白了，说：“我们在玩的时候不小心打碎了…”“哦，那么是谁打碎的？”爸爸的语气出奇的平静，平静得让我都觉得不对劲。

“额…是…是…谁啊，”就在这时，我看见朋友对我使眼色，让我说是他，“是他，但他是不小心的爸爸，是我追着他然后他才不小心碰到的。这不能怪他吧。”我的心里好像有什么东西落下来了，长出口气。

后来朋友走了，爸爸拨通了他爸爸的**，告诉了他事情的经过，**的声音不小，我可以听清楚两人对话的内容，他爸爸说会赔偿的，钱是不多，但只要别伤了我和他的感情就好，但是他虽然这么说，但我可以听出他有惩罚我的朋友的意思，我感到心里那刚刚放下的东西又吊了起来。过了几天，他和他爸爸来我家道歉，我不敢面对他。放假结束了，我回到了学校，己见到了他，他倒是很主动地来和我说话，但我不敢面对他，就这样僵持过了几个月，放暑假了。

开学后，他不知为什么转学了，但是他们家和我们家之间的来往没有断过。到现在，他的爸爸还经常到我家里来作客我总感觉对不起他。

有些事，别做过了才想到后果，但是你做过了，你后悔了，要像书中的主人公阿米尔一样学会救赎，在我的理解里这本书题目中的“风筝”是那些你做过了感觉你做错了的事情，“追风筝”是指救赎一些你做错的事情，“追风筝的人”或许指作者，或者指书中的阿米尔，但有一点可以肯定——它是指那些正在尝试去救赎一些事情的人。

在你的心中，有风筝吗？如果有，那就勇敢去做那个追风筝的人吧！

《追风筝的人》读后感 篇5

当我第一次读这本书的时候，它让我感到深深的遗憾。我能感受到作者写它的沉重、悔恨和对赎罪的渴望。

这本书不同于其他小说。本书全文给人的感觉一直很稳，没有刻意处理的跌宕起伏，通篇流畅如流水，平淡的文字折射出我内心的深情，带来了很大的收获。震撼我和读者的心。一般来说，关于人性的书籍都是以黑暗的角度来描述的。其实我一点也不喜欢这种书，因为大部分都很压抑，我也不喜欢那些书的作者，因为它们给人一种知识和经验的展示。一种感觉。但《追风筝的人》的作者，真的是毫不掩饰地让人感受到了他内心的情绪。

我喜欢文中的哈桑，因为他忠诚真诚。他不仅对阿米尔说过一次，对你，千千万万次，每次看到这句话，心里都充满了感动和震撼。哈桑对阿米尔的感情绝对是独一无二的，我觉得他真的把阿米尔当朋友一样，是那种可以献出生命的人。但阿米尔不这么认为。他从不把哈桑当朋友。他嘲笑他无知。当他看到哈桑被欺负时，他甚至选择独处。虽然事后他很自责和羞愧，但正是因为这种自责和羞耻，他才犯了一个更严重的错误。他诬陷哈桑，诬陷他偷窃。哈桑和他的父亲离开了，但哈桑对阿米尔的感情还没有结束。

阿米尔和父亲抵达美国后，为阿富汗的哈桑感到非常难过，回到阿富汗赔罪时，却被告知弟弟哈桑已经死了，只留下一个继续受苦的儿子。阿米尔竭尽全力将他从宿敌手中救出，并带他抚养他长大。当他和侄子一起放风筝时，他似乎又看到了自己快乐的童年。

我们每个人都是放风筝的，或赎罪的，或追逐梦想的。其实没有条件，但一定要追求，要有勇气去追求。

放风筝的人跑在最前面，追风筝的人一心一意地追着风筝。或许这也是一种幸福。

《追风筝的人》读后感 篇6

**《追风筝的人》从第一人称的角度讲述了一个阿富汗移民男孩在美国的童年，以及他成年后对童年错误的精神救赎。这个情节跨越了20世纪50年代到21世纪。这本书类似自传体**。

主人公的经历和背景与作者非常相似。读完**《追风筝的人》后，你感觉如何？我想推荐一篇《追风筝的人》的范文。

对《追风筝的人》的评论

这是一部令人震惊的电影。看完之后，我感觉很棒。其实，我们每个人心中都应该有一只风筝。它可以代表家庭情感、友谊和爱。

它也可以是正直、善良和诚实。阅读《追风筝的人》后。对阿米尔来说，风筝隐喻是他性格的重要组成部分。

只有当他赶上它，他才能成为一个健康的人和埃米尔，他想成为。**开头和结尾重叠，形成了两幅相似的画面：辽阔的天空，雪花飘落，冷清的空气，孩子们放风筝，欢笑奔跑，追逐飞逝的光影。

这个场景在不同的地区和不同的世代重复出现。然而，在每一次重复之间，生活经历了戏剧性的变化。随着主人公命运的变化，这幅画也染上了新的色彩，从儿童的天真角度陷入了世界变化的悲哀之中。

《追风筝的人》讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔和他父亲的仆人儿子哈桑之间的友谊。作者没有非常华丽的写作风格。他只用温柔的语言来形容家庭和友谊，背叛和救赎。

当仆人哈桑，阿米尔最好的伙伴，被其他有钱的年轻人围困在角落里，遭受暴力和侮辱时，阿米尔，哈桑最信任的朋友，蜷缩在黑暗的角落里，静静地看着，直到眼泪流下他的脸，但他仍然不敢上前帮助哈桑，我听到心碎的声音。然而，指针的命运并没有停止。阿米尔因为怯懦尔非常害怕，直到他感到羞愧，无法面对哈桑。

最后，他甚至被种下让他永远离开家。阿米尔后来知道哈桑是他同父异母的兄弟，他的遗憾和悲伤交织在一起。当阿米尔在年中偶然发现哈桑的消息时，他不顾危险回到了家乡阿富汗，开始自我救赎。

但是时间是可怕的，因为它可以改变一切。阿米尔终于回到了家乡，目睹了家乡的变化，不断的战争和贫困。同时，我小时候遇到了我的老管家，看到了我被遗弃的家，知到了哈桑的死讯。

哈桑去世了，但阿米尔的救赎没有停止。哈桑的独子索拉博在阿米尔还是个孩子的时候就落入了老敌人的手中。阿米尔童年时被怯懦和内疚所困扰。

救赎又开始了。故事最后，阿米尔救了索拉博，但索拉博完全因为精神上的痛苦而失去了感情。只有当谈到风筝，哈桑和阿米尔最喜欢的童年玩物时，他们才会不自觉地微笑

这本书的后半部分是关于拯救英雄的心灵。他煞费苦心地找到哈桑的儿子索拉博，在心中放了很久的风筝后，他成了一个正派的人。最后，生命之门再次向他敞开。

阿米尔的结局相对幸福。他最终明白了对方的意思以生命为代价。

作者用细腻朴素的笔触还原了阿富汗喀布尔，并向我们讲述了一个人类拯救的故事。语言简洁有力，有强烈的真诚感，不做作。就像一个老朋友在给你讲他的故事。

“对你来说，千千是一百万倍！”铭刻在心的声音是忠诚的永恒誓言。哈桑对从一个少年的眼睛到另一个少年的心脏的一切都有坚定而清晰的洞察力，20多年来折磨和折磨着这个懦弱的灵魂。

爱情、友谊、欢笑、背叛、汗水、鲜血、树荫下倾泻的阳光、窗外落下的雨水、最珍贵的感情、最可鄙的沉默、独自吞咽的泪水、不可思议的生活经历、奉献的生活，加上风筝和兔唇圆脸，交织成一曲惊心动魄、挥之不去的交响曲，在阿富汗这片被宗教信仰和真诚热情撕裂的土地上，战争:“为了你，千千。”.

书中的情感不仅是家庭情感，也是友谊。一个人只要能沉下心来读书，他就会被指向自己内心的情感所感动，也会反映出他以前的心情，比如伤害别人时的幸福和犹豫。危机中的懦弱和无助；面对危险时亲属的恐慌和困惑；一见钟情的无常；失去亲人的悲伤和孤独；自私的推诿，当一个人应该承担责任，以及自责，自卑和赎罪的冲动，往往涌上心头.

这种情绪不是虚伪和人为的。这是一种面对变化无法思考的真实反应。这也是一个人在午夜最亲密的自我反省。侯赛因的笔，像一把锋利的刻刀，几乎残酷地描绘了人性的真实，但并不大惊小怪。

也许故事的结局并不完美，也许有点酸甜苦辣。然而，生活就是这样：犯错误，错过错误，用生命拯救它们。

《追风筝的人》读后感 篇7

今天终于看完了这本书。很久以前就想读这本书，但一直没有时间。

这本书让我很感动。其实，人生就是一个追逐风筝的过程。追逐之后，或许我们可以拥有一个完整的自己，而我们一直在让自己成为想要的自己。也许这就是成长。

哈桑和阿米尔，喝着同样的母乳，注定形影不离。密不可分的是身体里流淌着同样的血液，家庭比什么都重要，而小说的转折点是从小照顾自己的仆人，他背叛的人是他的同父异母或同母异父的兄弟。其实他们之间本来就是友情，只是被一种嫉妒和尴尬所磨灭。而弥补它的唯一方法就是为自己挺身而出。为你，千变万化！至于阿米尔从小就向往的感情，他认为父亲恨他是因为他杀了他的母亲。他和他的父亲都对自己太苛刻了。事实上，他的父亲被分成了两半，一是他的惩罚，二是他的赎罪。哈桑等人走后，来到美国，阿米尔只得到了一份完整的爱。他的父亲告诉阿米尔，世界上只有一种罪过，那就是偷窃。任何其他的罪都源于偷窃。杀人就是夺取人的生存权，欺骗就是夺取人的知情权。

这是一个关于救赎的故事，也是一个有些残酷的故事。从最初的哈恩承诺到最终英雄的救赎，我看到了人类的重生。 《追风筝的人》的故事背景是真实的，也正是因为真实，才如此感人。小说中，哈恩对米尔先生的忠诚和友谊也让我感受到了人性的温暖，阿富汗的种种残酷现实让我对这个世界的苦难深表同情。哈恩孩子的不幸经历让我什至哭了。

我们会永远为你遇到这样的人，千变万化，我们绝不能伤害他们。

《追风筝的人》读后感 篇8

一本书的美，最能唤起人们对童年的回忆。

当我们都是孩子的时候，当我们用懵懂期待的眼神迎接未来的时候，当我们骄傲地一天天长大的时候，总有一些东西。让我们不要忘记。那些美丽的不负责任的错误和自以为是的小扯蛋，不管多久，都跟着长大，永远不会忘记彼此。

我还记得我不小心打碎了邻居家的花瓶。我真的相信我能说得好，邻居家的孩子说不清楚，坚持说不是我。还记得有一次，两个孩子吵架打架，被老师训斥。我不情愿地告诉老师，这是小孩子的错，因为我也害怕大孩子以后给我添麻烦。不管孩子哭着离开。我还记得我妈妈说和我一起长大的孩子病得很重，不让我和他一起玩。我故意避开他。他总是给我带来很多好吃的，叫我出去玩。久而久之，我会不耐烦地说，走开，我不想和你的病人玩。然后我犹豫地看着他慢慢地离开了我家的小院子，在他出去的时候擦了擦眼泪。

后来因为学习，远离家乡，远离偏僻，来到城市开始了完全不同的生活，渐渐忘记了家乡和一起玩的朋友.远离童年的无知。

这就是童年简单直白的自私和鲁莽的伤害。多年后，我们相距甚远，但我还是放不下，原谅我。虽然他们可能忙得忘了这件事，但再次见面后，他们与之前的人完全隔绝了。毕竟我们不是彼此。

追风筝的人讲述了一个善良、羞耻、自救、安心的故事。复杂而令人难以置信的现实，在喀布尔长期笼罩的混乱中展开了一个令人心碎的故事。那是苦难中最珍贵的美。

放风筝的人可能给了我们机会。当我们已经长大可以面对过去，当你学会了自我反省，读这本书是一种善意的提醒。为了灵魂的安宁，我们应该找到它，我们应该拯救它。

那么，我们有理由相信，作者确实给了我们一条重新向善的道路，让我们寻求救赎。

《追风筝的人》读后感 篇9

“为你，千千万万遍。”反复咀嚼着这句话，内心仿佛迷失在纵横交叉的十字路口，不安的旋晕占满心扉;像落入蜘蛛网的飞虫，无力的挣扎，像踩在玻璃碎片上，穿越脚心的疼痛，像掉入万丈深渊，不安的情绪像芥末，呛入鼻腔，呛入大脑。这是我第一次如此接近一个陌生人——阿富汗。

不再仰望45度，而是站在左侧，离离心最近的地方。除了动荡和战争，我仰望45度的天空，张开嘴。看看曾经飞过阿富汗上空的风筝，还有那些执着简单的追风筝者。

哈森，阿米尔，两个十二岁的少年。最初的最初，他们是最亲密的朋友，一起嬉戏打闹，一起憧憬未来。有时候想：

如果这种欢乐时光能一直持续到永远该多好。可是没有如果，这个世界没有如果。灾难早已笼罩着这座城市，准备无情地摧毁他们的友谊。

一次追风筝的比赛打破了宁静的一切。阿米尔亲眼目睹了哈森被阿塞夫教训。他本可以站起来的，就像哈桑一直支持他一样。

可是他没有，仅仅因为他的懦弱。他就这样把哈森落在了那个小巷子里。从此，哈桑成了他生命中的魔鬼。他到处躲开哈桑，终于把他赶走了。

后来，我和父亲离开阿富汗，去了美国。就这样，我带着一种萦绕一生的愧疚感去了美国。

四分之一的世纪过去，父亲也因疾病死去。他回到了阿富汗，一个惊人秘密被揭开。阿米尔和哈桑是同父异母的兄弟，他用最卑鄙的手段伤害了哈桑。

经过深深的反省，他决心找到失去的自我和失去的善良。他收留了哈桑的儿子。虽然最后他收伤了，但他找到了他丢失了很久的东西。

那片饱经苦难的土地上，风筝再一次高高飞起。

追风筝的人读后感2

那有再次成为好人的路 ――读胡塞尼的《追风筝的人》和《灿烂千阳》《追风筝的人》重点关注男性的成长，《灿烂千阳》则着墨于女性的命运。前者，阿米尔公子与仆人哈桑反衬，后者，莱拉和玛丽雅姆相对照。莱拉来自于幸福的家庭，美丽无比，可玛丽雅姆却长相丑陋，并生活在单亲家庭。

两本书出自于同一作者，背景都是20、21世纪间三十年的阿富汗。虽然不是在同一年读这个两本书的，可相同的阅读体验是，你必须连夜看完，一口气去读，仿佛慢一点，主人公的苦难就会深重一些，或者说，如果我不加紧看，我就会像个罪人。胡塞尼说，“我向来只为一个读者写作。

” 我也只为我自己阅读，那就记录属于我自己的感受吧。那两个出身一样的“哈拉米” “他的嘴唇从中间裂开，这兴许是那个制作中国娃娃的工匠手中的工具不慎滑落，又或者只是由于他的疲倦和心不在焉。”这是《追风筝的人》中对哈桑外貌的描写，一个不爱说话、憨厚老实的如泥巴的少年仆人形象。

少爷哈米尔是个懦弱的孩子，但他的父亲却极其粗暴、大胆、豁达，极其男人的父亲对他非常不满，更对仆人哈桑情有独钟。

哈米尔一心想改变爸爸对自己的印象。这不仅是为了找回自己的爱，更是作为主人的尊严的仆人。喀布尔一年一度的风筝大会再次到来。

幸运的是，阿米尔在哈桑的帮助下获得了风筝比赛的奖项，他的父亲终于第一次在看台上为哈米尔鼓掌。除了打败所有的风筝手，剪断他们的风筝线，让他们的风筝掉下来，赢得风筝

追风筝的人读后感3

他说----为你，千千万万遍。

哈桑为你追那只蓝风筝。虽然他付出了沉重的代价，但真的很棒，不是吗？

“他只是个哈扎拉人。”你闭上眼睛，然后听到自己说。“我想我无法再面对哈桑。”

于是你把自己崭新的手表与阿富汗尼钞票塞在了哈桑的毛毯下面，你大概想不到他会承认他做了一场子虚乌有的偷窃。

你说你能想象他们两个在黑暗的房间里是怎么哭的。哈桑求阿里不要揭发你。

那么我认为哈桑是幸福的，他也是不幸的。

他的内心一片坦荡，从来不做令自己愧疚的事情，他成功的用自己的一切守护了你。离开后，他再也没有见过你，知道他死了，他也永远不会知道他和你有同样的血缘关系。

“他只是个哈扎拉人。”

也许故事的结局并不完美，但我还没看过一本能让人喜欢这样的书。

犯错。错过。然后用一生去寻找救赎。

阿米尔。

追风筝的人读后感4

《追风筝的人》讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有很华丽的文笔，她仅仅是用那淡柔的文字细腻的勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎，却给我以震撼。

当仆人哈桑----阿米尔最好的伙伴，被其他富家少爷围困在角落里施以暴力时，阿米尔----哈桑最信任的朋友，却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，直到泪流满面却仍不敢挺身帮助哈桑时，我听到了心碎的声音。

但命运的指针并没有停止，阿米尔因为怯懦和极度恐惧直到羞愧，无法面对哈桑。最后甚至栽赃他，让他永远离开了这个家。当阿米尔得知哈桑是他同父异母的兄弟时，他陷入了悔恨和痛苦的纠结之中。

当中年的阿米尔得知哈桑的消息后，不顾危险回到家乡阿富汗，开始赎罪。但时间是可怕的，因为它可以改变一切。最终回到家乡的阿米尔目睹了家乡的变化。战争仍在继续，人们感到厌烦。

同时，我也看到了我童年的老管家，荒芜的家和哈桑去时的消息。

哈桑死了，但阿米尔的救赎并没有停止。哈桑的独子索拉博落入了阿米尔儿时的敌人手中。他童年的怯懦和罪恶感在中年时疚缠在一起。。。救赎又开始了。

故事的最后，阿米尔救回了索拉博，可此时的索拉博却因精神上的伤痛至以完全失去感情，唯有说起风筝----那哈桑和阿米尔童年最喜爱的玩物时，才会不知觉地笑起来......

为什么生活在如天堂般的美国，远离硝烟弥漫的阿富汗，阿米尔仍然有着挥之不去的愁绪，仍然想着那个令他魂牵梦绕的故土，是哈桑，那个最忠于他的奴仆，不，是童年的伙伴，是他最愧对的人，让他的心灵永远处在忏悔与不安中。 也许故事的结局并不完美。故事的结尾，索拉博的沉默和沉默，以及他放风筝时的微笑，让我觉得有点悲伤，也像是沉重的结脱。

因为阿米尔追过，救赎过，勇敢面对过。也许有些辛酸和痛苦，但生活就是这样，犯错误，错过，然后用生命去拯救。

生活中的每个人都是阿米尔，他一直在寻找哈桑，哈桑早已离去，或失望，或快乐，或哭泣或大笑。人生也许就是在不断怀念和追寻过去中度过的，我想：书中的情感不仅仅是亲情，不仅仅是友情，只要是能够沉下心来阅读的人，都会被其中直指人心的情感打动，也会从中折射出自己曾经有过的心绪，比如伤害别人时的快意和犹疑;危机关头的懦弱无助;亲人面临危险时的慌乱无措;爱情乍到时的浮躁不安;失去亲人时的悲伤孤独;应该担当责任时的自私推诿，以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动......

这种感情没有任何虚伪。这是一种真正的反应，一个人在面对变化的时候无法思考。这是一个人在夜深人静时最亲密的自问。侯赛尼的笔就像一把锋利的刀，生动地描绘了人性的真实。

书的后半段写得是主人公心灵的救赎。他费尽周折找到了哈桑的儿子索拉博，追到了心中漂移已久的风筝，重新成为一个堂堂正正的男子汉，生活的大门终于又向他敞开了。阿米尔的结局，相比较而言，是幸福的。

他终于明白了彼此的意义——以生命为代价。

读完这本书就像品一杯茶，有一点点苦涩，但其中的甘甜让我回味良久。其实人生不正是一杯茶吗?

追风筝的人读后感5

偶然在网上看到《追风筝的人》，原本以为是关于爱情的**呢，细细读了之后才发现，它讲述的是友情之间的纯粹故事。乌云压头而至，我坐在幽暗处，闭着眼，带着淡淡的伤怀，回忆起文章的内容：多么单纯的孩提时光，哈桑与阿米尔虽然身份不同，但他们之间的友情却很真切。

处处受到本地人的欺负，异样的目光，加之战火的侵袭，让原本亲和的世界失去了本应快乐的儿时天地。大人的情感愁楚给了他们，在坏小孩面前，阿米尔产生了畏惧，然而，善良可爱的哈桑却时时都在保护着阿米尔，不让阿米尔受到任何伤害，他做这些，并不是因为阿米尔是他主人的儿子，而是因为他们之间那份真挚的友之约。然而，哈桑被打，被欺骗，被误解都因阿米尔的心境过于懦弱所制。

最后，哈桑选择了离开，阿米尔的内心则留下了不可磨灭的阴影。十几年后，阿米尔用行动弥补了多年前的过错，挽回了自己儿时的懦弱之行。”文章里的风筝是他们之间友谊的见证，哈桑在给阿米尔捡风筝时受到欺辱，而阿米尔却看之不理。

事后，他们都在无声的躲避什么?”

哈桑幼小的心里面并没责备阿米尔的意思，他选择了默默承受。时间与地域的推移并没有使他们之间的友情变质。细细想我与她之间的友情呢?是不是随时间的消逝而变了质?

漆黑的夜空下，月光倾斜，我倚窗望影凝思：“每个人的心境都是不同的，如果我们试着用心的去感受他们的心，那么我们就会发现，他们的内心世界是丰富多彩的。对于自己的朋友，如果你进一步去感受他的心境，你就会发现，你与他的心境是有相通之处的，就因为这一点，它才时不时的会触动你的情感线，让彼此的心境都明白彼此的意思。

哈桑就是明白了阿米尔的心境才离开的。但我们要明白，不真挚的友谊好似你的影子，当你处在阳光下时，它会紧紧地跟着你，但你一旦走到阴暗处时，它立刻就会离开你。我和她，感情是真挚的吗?

借着月光，我打开自己的日记本，翻开那一页。

阿米尔因为儿时的不勇敢，在哈桑受欺负时抛弃了他，之后又故意让他爸爸误解他。单纯的哈桑就像单纯的我们，误解了友谊的真谛。我和她之间也是如此吗?

我想时间会证明一切的，包括被黑暗笼罩的月之友。拿起我与她共同拥有的笔，依光写下：“真正的友情延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。

时间长了，这种友情也会如咖啡一样浓厚了。就像阿米尔与哈桑，他们的友情就是源于心底的最深处的结果。”好想告诉你，其实我的默默关心是。。。

时间在我的记忆力划过了十八个秋季。身影匆匆地穿梭在自己的人生小路上，我用心寻找着属于我的那份友情。今夜，我发现，我与她之间的误解解开了。

培根说：”最好的朋友是那种不喜欢多说，除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。“过多的关心，不会打破友谊的。

因为友谊是一种相互吸引的感情，它是可遇而不可求的。”夜幕中，我把她装进树影里。一直以来，我都以真心对待她，即使偶尔的相遇对视，让彼此陌生了，这种陌生也是最真挚的。

从写一张纸条给她：“真正的友谊是不掺杂任何杂质，没有价钱可讲的。你需要朋友的时候我会不请自来，你有难的时候我也会奋不顾身。

”朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是茶，品位一世的清香，朋友是笔，写出一生一世。

《追风筝的人》读后感 篇10

09应用化学李佳俊 ***

长期以来，我对外国文学没有兴趣。毕竟，它是翻译的。我总觉得味道会有点变化。但读完这本书后，我改变了我的看法。毕竟，在这本书中，我仍然感到强烈的震惊，因为单纯而坚强的哈桑，因为遗憾的阿米尔。

如果哈桑的社会地位没有那么卑微， 如果哈桑的“父亲”没有那么丑陋，如果哈桑还有其他的玩伴，如果哈桑最后没有离开阿米尔家，那么我就不会思考这个现实的社会与生活。正是因为哈桑一直处于如此弱势的地位，他才能够突出这个角色的良好精神。哈桑是勇敢的、无私的。

那个在巷子间奔跑的哈桑，是真正的英雄。他如此执着地为阿米尔跑，然后把一切都归功于阿米尔，一个在别人面前不敢做朋友的朋友。这一切都是哈桑用他虚弱的身体默默承受的，甚至离开了阿米尔的家。

这条路，也是被阿米尔逼着走上去的吧。哈桑沉默着，在他心里一定写着一千个一万个不愿，但是付出之后还遭到背叛，以至于哈桑跟着阿里离开了。

小时候，我们都犯了很多错误。许多孩子是父母的宝贝，就像阿米尔一样。他总是希望成为他父亲的骄傲。毕竟，他父亲的形象是那么高，但哈桑是最强大的风筝人。小时候，哈桑不明白他父亲为什么对哈桑这么好。也许是嫉妒和主人的态度切断了阿米尔与哈桑的友谊。

阿米尔在看到哈桑为了自己被侵犯之后，一直被心里的负罪感纠缠着，当我们还被称作孩子的时候就是我们犯错最多的时候，所以阿米尔逼走了哈桑--为了获得心灵上一时的解放。

纯真的友谊出现的童年，却破裂在阶级间。如果我们像哈桑一样善良勇敢，那么友谊就会在任何地方绽放。阿米尔为什么困惑？他为什么害怕哈桑的无私奉献？

是不是因为他害怕自己无法对如此伟大的行为作出回应？其实我们都会这样，怕习惯了接受对别人的好又无法给予回应的时候，选择了逃避或者拒绝，这样很伤人，毕竟纯真的友谊是每个人梦寐以求的。

在第一次读到“为你，千千万万遍”的时候，是在看到哈桑追到风筝的时候。那震惊，我多么希望有朋友对我说，不管阶级，家庭背景和经济状况。我真的有点妒忌那个叫阿米尔的少爷。

但是又有点同情他….

“我看着那张**。你爸爸是被扯成两半的男人。拉辛汗在心里这么说。

我是著名得那一半，社会认可得那一半，法律上得那一半，不自觉地充当着我父亲罪恶感的化身。我看着哈桑，阳光照在他的笑脸上，少了两颗门牙。爸爸的另一半，没有名分、没有特权的一半，他继承了爸爸身上纯洁高贵品质的一半，也许，在爸爸内心某处秘密的地方，这是他当成自己的真正儿子的一半。

”童年时期的阿米尔觉得父亲对哈桑比对自己还好，他理应是当哈桑兄弟的，但是内心对父爱的占有欲又迫使他背叛了哈桑。那个年纪时候的他，是懵懂的、矛盾的、无奈的。

几十年後，阿米尔仍然被童年的记忆折磨着，他总觉得自己要做些什么来弥补。他内心对哈桑的关心被唤醒了。虽然回忆仍然让他感到痛苦，但总比深刻理解为时已晚好。他知道，返回阿富汗代表着危险，甚至是生命损失。

任何有良心的人都会这样。内疚有时使懦夫勇敢，使自私的人伟大，使动摇的人坚定。

看到后来成年后的阿米尔，我仿佛看到了儿时那样的哈桑，勇敢、奋不顾身、善良，人性上种种的好，都因为哈桑播的善因结出了善果。即使哈桑后来没有多少幸福，但哈桑的善良和勇敢，在天空的另一边闪耀。

这本书除了阿米尔和哈桑，还有阿富汗。我们只知道阿富汗的贫困和阿富汗与美国之间的战争，但读完这本书，我们可以了解更多关于阿富汗的政权、安全、生活条件等。是贫穷与战争导致的后果，人们没有机会接受心灵上的熏陶，蛮横、自私、**充斥着，危机四伏，使人为阿米尔的处境心惊胆战。

不得不说，这本书的丰富内涵值得多次阅读。

《追风筝的人》读后感 篇11

所有的曾经都是经过虚伪蹒跚过来的。花开，一个美丽却虚幻的词语。稚嫩的梦想守护着那脆弱的生命。我的花儿啊，在绚烂盛开中，结束了一生无声的命运。结局是……

花儿永远都是渴望着得到赞美，可是被淹没的花海里很难寻找到他们的身影。默默付出，用花香去渲染那奋斗的感慨，没想到等待他们的只是无情的雨水。甚至……那痛苦的背叛。摘下面具，他们都是天使的化身。

今天无意在茫茫书海中寻找到了一本书，这本书，正是我朝夕期盼的心声。或许，很少有人能够真正理解一个平凡人的痛楚。我会相信命运，我更相信自己可以改变命运。而这本书却告诉我了一个注定的命运。在冗杂世界里的纷繁，习惯了一切的美好，如今还要再次温习那些支离破碎的情感，想挽救，只因为愧疚……

这本书的名字是《追风筝的人》，可能因为这本书的故事情节太坎坷，所以我无法用一颗平静的心，一颗享受的心去品味这本书真正的韵味，品茶或许不适合这本书真正的意境。而这本书真正带给我们的是那种境界。让自己融入进了那个纠结的故事。去用心评价每一个人物带给自己的种种思考。我想，这本书最好的地方在于它不做作，让读者真正的感受到来自异域的不公。我带着满心的沉重，静静的融入到了那一个世界里，那是一个被人遗忘，却容易受伤的世界。

这本书讲述的是一个富家公子阿米尔和他的仆人哈桑的故事。这两个人物也是这本书的主要人物。哈桑总是百依百顺的对待阿米尔。可是阿米尔为了博得父亲全部的爱，甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米尔的背叛下，和他的父亲离开了服务了很多年的地方。他们的付出，没有得到任何的奖赏。留给他们的只是无尽的遗憾。或许吧，遗憾还没有结束。甚至是一辈子的事情，谁也无法知道他们的遭遇……在别人眼中，他们不仅是仆人，还是不同种族的人类，被别人歧视的种族。

数年以后，阿米尔的父亲带着阿米尔从喀什布到了美国。开始了他们新的生活。而阿里和他的儿子哈桑仍留在阿富汗。后来，阿米尔的父亲和阿里都相继到了另一个地方天国。阿米尔也有了他的家庭和事业。而哈桑也有了自己安逸的生活。或许是出于良心的不安，阿米尔又重新开始寻找哈桑。当寻找到哈桑的时候，没想到哈桑却意外丧生，留下的只有不满1岁的孩子。阿米尔十分愧疚，故事还没有结束，后来他发现了一个惊天的秘密，让阿米尔原本愧疚的心变得无法原谅自己。或许吧，正是这个秘密让哈桑唯一的孩子得到了好的照顾。