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幼儿园防火教育总结

发布时间:2024-02-05 幼儿园防火教育总结 幼儿园防火总结 幼儿园防火

幼儿园防火教育总结通用(6篇)。

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幼儿园防火教育总结【篇1】

为了提高师生森林防火意识,强化“清明节”文明祭祖行为,4月4日,***小学、幼儿园邀请薛峰林场对学校全体师生和家长进行森林防火知识教育。

活动中,主任王xx运用***,**并茂,讲解了森林火灾的危害、引发森林火灾的原因以及发现森林**如何报警等,使大家对森林火灾的灾害性、危险性以及预防常识有了更直观深入的了解。同时,向现场发放了100余张宣传单,教育学生从小要树立良好的森林防火理念,并成为森林防火小宣传员,对父母、亲戚、朋友及周边的人员进行宣传,做到小手拉大手,大手保平安,从而推动森林防火法律法规知识的普及,增强了全民保护森林资源的意识。

会上,校长倡导大家文明祭祖。为了防止祭祖时烧纸烧钱引起的火灾,可以用花木来表达哀思。同时,该校还组织全校师生进行了森林防火签名活动,并向家长发放了“清明节致家长的一封信”。

此次活动的开展,全面提高了广大师生和家长森林防火意识和文明祭祖观念,使森林防火意识走进家庭、走向社会,进一步推进了学校的安全工作。

幼儿园防火教育总结【篇2】

为深入贯彻落实森林草原防灭火工作,提高师生、家长森林防火意识,广安市第六幼儿园开展了一系列“森林草原防灭火”宣传教育活动。

一、阳园长作森林草原防火报告

阳园长向全体师幼宣讲森林草原防火报告,呼吁师生严防森林草原火灾,共建美丽四川,希望全园师生都能成为森林草原防灭火的 “宣传员”,以小手牵大手的形式影响身边人,树立森林草原防火意识,为建设美丽家园贡献力量。

二、防火专题课,共筑防火墙

各班级根据幼儿的年龄特点,通过图片、视频、分享真实案例等方式就森林草原防火及消防小知识对孩子展开教育,引导幼儿知道森林草原防火的重要性认识森林草原火灾的危害,增强安全及保护大自然的意识。

三、小手拉大手,带动一个家

号召幼儿做好“小小宣传员”,积极向家人及亲戚朋友宣传如何做到森林防火,争做森林防火的小宣传员和监督者,真正做到“小手拉大手”家园共育共同守护绿色家园。(笔稿范文网 wwW.gX86.Com)

四、森林防火宣传进校园

通过在LED滚动屏播放森林草原防灭火宣传标语,组织全体教职工签订森林草原防灭火承诺书,张贴森林草原防灭火宣传海报。

五“3.30”森林防灭火警示日活动

为警钟长鸣,防微杜渐,广安市第六幼儿园组织开展了“3.30”森林防灭火警示日活动。

通过这一系列的活动,增强了全体教师和幼儿的森林防火、保护生态家园的意识,激发幼儿从小热爱森林、爱大自然的情感。也将森林防火观念传达到家庭和社会,取得了良好的教育效果。

幼儿园防火教育总结【篇3】

为切实对幼儿加强森林防火宣传教育,不断提高幼儿自觉防范森林火灾意识,进一步做好森林防火工作和幼儿安全工作,根据上级精神,朱阳镇第一小学积极组织开展森林防火“五个一”宣传教育活动,现将该活动总结如下:

一、统一思想,提高认识,加强领导。

幼儿是一个特殊的社会群体,是森林消防宣传教育的重点。历年来,因幼儿玩火、用火引起森林火灾的情况时有发生,加强其生态文化教育,提高其森林防火和生态保护意识,具有较强的现实意义和深远影响。幼儿园首先召开全体教师会议,统一思想,提高认识,明确此项工作的重要性、必要性,人人参与,深入幼儿、家长中间,采取多种形式,做好森林防火宣传教育活动。政教处做好组织领导,抓好检查落实,确保此项活动取得实效。

二、加强宣传,营造浓厚活动氛围。

幼儿园通过国旗下讲话、主题周会、LED显示屏、宣传板报、校讯通等向全体师生及家长开展森林防火宣传教育活动,普及森林防火知识,增强广大师生和家长保护森林资源、爱护大自然的意识,努力营造“森林防火、人人有责”的浓厚氛围,为创建绿色和谐平安的社会环境而努力。

三、积极组织开展森林防火“五个一”宣传教育活动。

幼儿园印发《关于森林防火致家长一封信》,幼儿人手一张,教育引导幼儿和家长一同学习森林防火有关知识和有关法规,并向周围人做好宣传教育,让大家树立“森林防火,人人有责”的.意识,懂得造成森林火灾事故应承担的法律责任,即“谁烧山,谁坐牢。”在全社会营造一种重视森林防火工作的氛围;组织家长签订《朱阳一小森林防火家长承诺书》,督促家长确实负起教育监管孩子不携带火种、不玩火的危险行为。同时以班级为单位,由班主任组织幼儿上好森林防火主题周会,教给幼儿一些有关森林防火的知识和面对熊熊大火自己应如何进行自救自护,在确保自己安全的情况下向别人求救或报火警。幼儿以漫画形式、手抄报形式办一期森林防火文化墙,通过精彩的图画、生动的叙述、简练的小知识让幼儿在课余饭后时时感受到温馨的提示和安全教育,不断增强防火意识。

为了进一步让幼儿自觉学习、了解更多森林防火有关知识,并明确自己应该怎么做,让幼儿森林防火意识强,了解掌握了不少森林防火的相关知识,知道自己应该怎么做。各班主任每周都会通过校讯通及时向家长发送有关森林防火的宣传标语和相关知识,不断提醒家长和幼儿园做好密切配合,共同教育孩子做好森林防火工作,构建和谐平安社会。

总之,森林防火宣传教育工作是当前一项十分重要的工作,幼儿园将继续深入开展好森林防火宣传教育活动,不断强化师生安全防范意识,严查严禁幼儿私自携带火种、玩火的危险行为,确保幼儿和林区平安,构建和谐平安社会。

幼儿园防火教育总结【篇4】

为了切实提高我校师生的消防意识,真正掌握消防安全知识,增强自救互救能力,在火灾突发事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场,减少、避免伤害事故发生,xx幼儿园开展防火安全教育系列活动。

对于此次消防安全教育活动,全校师生给予高度重视。该校政教主任罗小鹏就这次演练对学生进行宣传动员和安全教育,各班班主任利用班会课给学生讲解安全知识及自救措施,通过****消防安全知识宣传片,对假想的突发火灾进行具体指导,学习疏散演练方案,做到全体师生心中有数。

11月22日下午4点,警报响起,演习开始。各班学生按照预定的疏散路线迅速有序地疏散到安全区域。

每个班都有班主任维持秩序,紧急引导,每个楼梯都有老师从侧面指挥和引导。学生听从指挥,行动迅速,不惊慌,不推搡和拥挤。个楼层负责老师的最后确认,确保没有学生滞留。

整个过程快速、安全、有序。演练结束后,副校长吴岁峰对此次演练进行总结性发言,表示此次防火逃生演练圆满成功。该校后勤主任王锋为全体师生详细讲解了灭火器的种类和用法,模拟火灾现场,进行示范,并让学生实际操作,指导学生正确使用灭火器。

本次防火逃生演练,给学生上了一堂生动的安全课,让学生学会了火灾时的逃生方式,也让学生今后遇到突发事件时知道该如何应急处理,能够最大限度地保护自己。

幼儿园防火教育总结【篇5】

为了进一步培养幼儿从小养成爱护树木的良好习惯,助力xx创森城市,xx镇第一幼儿园开展了“我是森林小卫士”主题教育活动。

在活动中,小班老师通过一幅幅PPT图片,给幼儿展示了植树造林带给人们的好处:“天蓝,地绿,街净,路畅,水清,城美”,教育幼儿爱护,保护环境,不采摘花朵,不践踏绿植。中班老师利用《我是护林小卫士》,《美丽的家园》,《地球的衣裳》等绘本故事,告诉幼儿森林除了为人类提供木材以外,还能够释放氧气,清洁水源,降粉尘,降低城市噪音,还可以为人们提供休闲场地,缓解人们的精神压力。大班老师设计了角色扮演游戏:“摇曳柔美的柳树”,“挺拔伟岸的白杨树”,“坚强不屈的松柏”。通过游戏,幼儿懂得了美丽的大自然离不开树木,有了树,才会有清爽新鲜的空气,有了树木,才会有美丽的家园。大班教师倡议全体幼儿:亲爱的孩子们,为了美丽的家园,为了绿色,铲一锹泥土,打一盆清水,连同我们的祝福,浇灌在棵棵幼苗的根系下,同他们一起生根,长大。老师们也自发制作手抄报,粘贴于家园联系处,呼吁家长们一起参与到创森行动中。

该园负责人郭建怀园长表示,此次活动,提高了幼儿环保爱绿护绿的意识,加强了老师和家长们为XX创建森林城市尽自己一份力量的决心,让我们一起努力,共建绿色美好xx。

幼儿园防火教育总结【篇6】

森林是人类生存环境不可缺少的组成部分,保护森林,也就是保护人类自己,保护森林、造福子孙,有益当代的千秋大业。然而,森林火灾又是森林最凶恶的敌人,森林防火、人人有责,为了提高每个人的森林防火意识,增强每个人的森林责任心,我们应该加强森林防火宣传,根据县教育局《关于开展森林防火教育的通知》的通知精神,我园开展了森林防火“五个一”宣传教育活动,现总结如下:

1、把安全教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理,我们面对的是一群三五岁的孩子,年龄小,控制力差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是我们就通过在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关森林安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,说说自己的看法,讨论并总结应当注意什么。

2、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。开展以“森林防火、人人有责,安全知识在我心中”为主题的话动,每个班教师都认真编写“森林防火”活动教案,对幼儿进行森林防火的安全知识教育教学系列活动,讲述森林对人类的贡献及森林火灾的严重危害,让幼儿了解防火知识,明白防火重要性,让森林火灾教育走进心间。另外,我园还出了一期关于“森林防火”的黑板报。挂了森林防火标语,如“进入林区、防火第一”;“森林防火、人人有责”;“一点星星火、能毁万亩林”;“谁放火、谁坐牢、谁失火、谁坐牢”等警示标语,为幼儿创设一个良好的物质教育环境。

3、向家长做好宣传工作,促使家园教育一致性。幼儿园教育与家庭教育尤如一车两轮,只有同向同步前进才能使安全教育真正落到实处,我们写了致家长的一封信,向家长宣传“森林防火”等方面的知识,让家长也重视对幼儿进行安全知识教育,达到教育一致性,努力在全社会营造“森林防火,人人有责”的浓厚氛围。

总之,我们要把森林防火这项工作作为一个艰巨而复杂的任务来抓,形成“人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全”的良好氛围

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教育活动总结幼儿园通用6篇


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教育活动总结幼儿园 篇1

孟子曾言:不得乎亲,不可以为人。20xx年国务院把重阳节列入了首批国家非物质文化遗产,可见孝道是我们中华民族的传承之本。孝文化从宝宝抓起,又是一年重阳日,20xx年10月17日**幼儿园组织大班幼儿走进**县颐养园养老院,让孩子们用自己的方式表达对老人们的关心和爱,一起致敬重阳节!

重阳节的前一周,老师们就做好了详细的策划和准备,经过多次教研确定幼儿出行路线,保卫安排,并对沿途各种突发事件做出预想提出应对措施。孩子们精心准备了小礼物送给爷爷奶奶们,希望爷爷奶奶能喜欢。老师们给孩子们排练了节目送给爷爷奶奶,老人们看到孩子们的表现都乐开花。孩子们要离开时老人依依不舍,告诉孩子们有时间再来看他们,我们约定,下次再聚。

活动时间虽短,孝心延续长久,重阳节活动让孩子们亲身体会了孝文化与孝意义,孩子们自觉的把敬老、尊老、爱老化作了实际行动,带回了自己的身边。孝道贯百代,上下五千年。老人们的笑容真切的印在了每一个孩子的心里,这样发自内心的幸福感是弥足珍贵的,希望这样的活动能在孩子们内心留下深深的印记,让这份敬老、尊老、爱老之心随着时间越发的深厚。

教育活动总结幼儿园 篇2

家长座谈会上,老师们首先全面介绍了我园的基本情况,重点介绍了孩子在园的学习、生活情况。

学习情况,班主任都以当天的开放课为例子,介绍了方案教学的精神及实施方法。老师们还列举了幼儿的活动中的“一百种语言”,家长们在为幼儿一些异想天开、稚趣的语言哄堂大笑时,他们也充分感受到实施方案教学以来,幼儿的思维得到解放,实践的能力和探索的精神得到培养,对我园的教育教学给予了充分的肯定。大四班的家长说:“能让孩子自由自主地学习,与国外的教学方法相似。”中二班陈恺莹的妈妈说:“我的孩子进步很大,我觉得方案教学很好。”中一班黄家妮的家长说:“贵园进行的整合探究活动我们很满意。这种教学方法能较好地发展幼儿动口、动手及思维能力。活动中让幼儿先试后答,可以锻炼孩子发现问题、解决问题的能力。”中一班徐宇杰的家长发现孩子上课很专心,发言积极,爱动脑筋。

生活方面,班主任以幼儿“每日生活记录表”为例子,详细介绍了老师们是如何照顾好幼儿的生活起居的。并对幼儿膳食、幼儿卫生保健等方面我们的做法向家长一一作了介绍。我园家长工作都比较忙,平时与老师接触的机会不多,此次通过老师们系统的介绍,家长对我园的保育工作有了较全面的认识。中一班梁家琪小朋友的妈妈说:“家琪自理能力提高了,学会了自己穿衣、叠被,在家会自己吃饭了,还会喂饭给小弟弟吃;。”大一班刘伯益的妈妈说“Peter Liu上大班后学会了关心家长,经常主动帮妈妈做事。”

个别交流时间里,很多家长都主动找到班主任,就如何做好家园协同教育与班主任作了深入的探讨。班主任们都以负责的态度向家长如实反映孩子在园情况,就家长提出的疑问从幼儿心理特点、教育特点诸方面进行分析,提供教育意见建议。

开放日活动顺利结束了,家长们带着满意而归。当天上午,还吸引了二名家长前来报名面试,四名家长前来咨询。

教育活动总结幼儿园 篇3

感恩你我他,快乐共成长。发挥想象、锻炼各项能力的机会。

感恩,从我做起。幼儿利用周末时间,帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情;下午离园时,将自己亲手做好的黄丝带戴到父母的手腕上,说上一句感恩的话:Thank you。稚嫩的动作和简短的表达,让父母们倍感欣慰。

感恩,从成人做起。人人都应心存感恩,不仅是孩子,大人更要给他们做榜样。在幼儿园做一次义工;下午放学之时,每个班级门口多了一个小小的身影,他们维持家长们接送的秩序,持卡排队,有序接送。这是请家长们对老师感恩,也是对幼儿的耳濡目染。

感恩,从关心劳动者做起。心存感恩,除了感恩身边的人,我们还要走出去。中大班级部,走出校园,感恩那些劳动者们:小区保安、清洁员、环卫工人等等。为他们献上自己的祝福,传递关爱。

感恩,从互助做起。大班的幼儿抽出一天时间,帮助小班的弟弟妹妹们进餐、午睡、穿脱衣服,幼小的弟弟妹妹,虽然不会表达,但是看看那笑的如此灿烂的脸庞就知道,感恩之情,已存心中。

感恩,从快乐做起。我们感恩,我们快乐,我们成长。伴随着欢快的音乐,幼儿们随着律动起舞,扭扭跳跳,可爱、认真的表演,惹得家长和老师们阵阵掌声。宝贝们,你们太棒了!

感恩,从沟通做起。我们感恩身边所有人,更要感恩给与我们信任的家长朋友们。借感恩节之际,刘**园长召集家委会、伙委会的成员,与他们诚心沟通,热忱交流,将我园的理念文化一一讲与家长们,并颁发聘书,感恩你我,共同守护孩子的童年。

感恩,从爱的传递做起。感恩节不同于一般的节日,它不是一天过完就完了,而是贯穿于一整年甚至人的一生的节日,它连绵不绝,渗透在生活的点点滴滴中,所以,传递感恩,长存感恩,我们才能生活的更快乐更满足。

此次活动,重在让幼儿感受西方节日——感恩节的乐趣,通过感恩节气氛的营造和特色造型的体验,帮助幼儿更加全面、深入地了解感恩节的意义,进一步体会西方文化,更好的激发幼儿学习英语的乐趣,丰富园所文化,凸显我们的办园特色。同时,充分挖掘感恩节日的,通过系列活动的开展,有目的有选择的把感恩教育融入到活动中去,从而激发幼儿对生活的美好情感和感激之情。

教育活动总结幼儿园 篇4

有时观摩其他老师的公开课,或表情紧张,或手脚不知所措,或来回左右走动,或和孩子缺乏交流。老师通过简洁明了的语言和夸张而不失风度的动作,甚至每一个眼神的交流,一问一答,和孩子配合默契,对每个孩子特点特长了如指掌,充分发挥孩子的主观能动性,始终让孩子保持一个兴奋的学习状态。

一节好的课件活动给我们留下深刻的印象,我们就要学习她的闪光点,结合自己实际,融合贯通,创新创造,力求在课件教学有新的突破。教师们要从盲目拒绝计算机进入幼儿园教学领域或认为只要利用多媒体手段组织的教学活动就是先进的教学活动这两个极端进入一个理性思考的阶段。大家要认识到,计算机是辅助幼儿园教学的一种手段,应该根据教学目标、教学内容的需要,把计算机辅助教学和其他教学方法、教学手段、教学煤体整合起来运用,以优化教学过程,提高教学效果。因此,不要从形式上去强求课件的完整性,有的课件可能只是一个小片段,但只要它能解决重点,突破难点,具有不可替代的作用,就是一个好课件。如果课件贯穿教学过程,代替了教师的教师的教学,代替了幼儿的生活体验,这就是课件的滥用,其结果往往事倍功半,这是最要不得的。

教育活动总结幼儿园 篇5

深入学习上级有关指示精神,积极开展中小学生“防火灾、防溺水、防交通事故”的安全教育活动

--岩头校区和新高幼儿园2015年安全教育活动总结报告

安全是人民生存的基本保障。儿童学生是祖国的花朵,是祖国伟大复兴的坚实基石,是人类文明延续的希望。幼儿安全教育工作的好坏,关系到他们能否安全、健康地成长,关系到广大群众的切身利益,关系到社会的稳定,因此,做好幼儿的安全教育工作尤其重要。为保证学生能平安地学习、健康地成长,我园结合上级的有关精神,以“培养四有少年”为方向,以安全育人防微杜渐为宗旨,重视对小学生的保护,认真做好我校的安全教育和防范工作。

现将活动的开展情况总结如下:

1、 学校重视,组织健全,保障有力。

1为加强组织领导,强化安全责任意识,我园首先重新界定了领导小组的职责分工,理顺了工作机制。使工作有主管,问题有落实。其次积极动员和吸纳各教职工参加到例会中来,使园区管理工作更加透明,更具有代表性,并使责任细化增强园区内部团结和凝聚力。

成立由园长任组长,其他教职工等相关人员任成员的学校安全工作领导小组,具体安排和协调安全工作,进一步明确学校各部门主要负责人的责任,把教育安全工作列入日常工作范畴之中。

2、落实安全责任追究制。园长是园区安全的第一责任人,带班教师是本部门安全的第一责任人,对所管班级财产和人身安全负全面责任,把安全责任及安全教育做总抓手,贯穿于各项工作的始终,创建“平安校园”。对思想认识不到位、宣传教育不到位、不落实安全责任、不消除安全隐患的责任人,要限期整改。

二、指导思想认真贯彻落实“安全第

一、预防为主”的方针,扎实开展好安全教育活动,以“关注安全、关爱生命”为主线,突出“安全伴我在校园”的主题,通过宣传教育,使全体师生牢固树立“安全第一”的思想,增强自我防护意识,培养学生的自我防护能力,避免事故发生,确保师生人身和学校财产安全。

三、以活动为载体,形式多样地开展“教育安全月活动”的宣传。

(1) 加强宣传,增强师生安全意识。

1、通过园区广播站、宣传栏、黑板报等阵地,广泛宣传**、消防、交通、饮食卫生等方面的安全常识,提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

2、充分发挥了我校的升旗仪式、主题班会等阵地的作用,以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

3、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规,增强依法执教、依法管理的意识,杜绝体罚和变相体罚学生的行为,增强责任意识和防范意识,提高处理安全问题的能力。

(2) 以活动为载体,提高安全教育效果。

平安校园平安你我他——暨“三防教育”主题活动

3月13日下午,我校在全校开展了《防火灾、防溺水、防交通事故》的“三防”主题教育活动,活动的形式也打破了以往的常规,有的安全知识问答、演讲、表演等等。

每一位师生都充分体现了安全教育意识。无论是带班教师的教育,还是学生的表演素材等都是从身边经常发生的事为依据进行组织此次活动,给全园师生上了堂即生动活泼的一课。

活动后学生们在议论中说道:只要我们从自己做起,从小事做起,保证自己的安全,保证他人的安全,我们的校园就会同危险与侵害等挥手说再见。那么,我们的家园石塘也会平和安定,如果大家想生活在平安幸福中,那请大家先保证自我,有小到大,循序渐进,共同构建起和谐安定的平安校园。

总之,我们学校的安全教育工作总是坚持不懈,而且总是新的。正是因为我校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的规章制度,才形成了学校安全保卫工作和学生教育工作有章可循,以章办事的良好局面。今后,我校将进一步重视学校安全教育工作,及时解决安全工作中出现的新问题,不断提高学校安全教育工作水平。

岩头学区、杏岙幼儿园

时间:2015年3月30

教育活动总结幼儿园 篇6

幼儿园生态环境教育活动总结

一、引言

生态环境教育对于幼儿园的孩子们来说至关重要。通过培养孩子们的环保意识和良好的环境保护习惯,可以使他们成为未来社会的环保领军人物。为了促进孩子们对环境的关注和保护,我们在幼儿园开展了一系列生态环境教育活动。本文将对这些活动进行总结。

二、活动内容

1. 外出探索自然

为了让孩子们更直观地了解自然环境,我们带领他们到附近的公园进行探索活动。孩子们亲自观察了花草树木、小动物等自然事物,并通过导师的引导学习了它们的名字和特征。在这个过程中,孩子们感受到了大自然的神奇之处,也懂得了保护自然环境的重要性。

2. 种植蔬菜

为了让孩子们亲身参与环境保护活动,我们在幼儿园内建立了小型蔬菜园。孩子们亲自动手,学习如何做好土壤准备、播种和浇水等基本技巧。通过这个活动,孩子们不仅学会了如何养护植物,还了解了食物的来源和价值。

3. 垃圾分类教育

与垃圾分类有关的教育活动也是生态环境教育的重要内容之一。我们以游戏的形式,教授孩子们如何将垃圾分成可回收、有害、厨余等不同种类。通过这种方式,孩子们很快理解了垃圾分类的重要性,养成了良好的垃圾处理习惯。

4. DIY环保工艺品

我们鼓励孩子们将废弃物品利用起来,制作一些简单的环保工艺品。通过手工制作,孩子们不仅培养了动手能力和创造力,还深刻体会到废物可以再利用的重要性。他们用废纸制作了花瓶、废旧衣物制作了小动物玩偶等,这些作品既美观又环保,激发了孩子们对环保的兴趣。

三、活动效果

通过以上一系列生态环境教育活动的开展,取得了良好的效果。

首先,孩子们的环保意识得到了提高。他们通过亲身参与种植、垃圾分类等活动,认识到了环境的重要性,懂得了如何保护环境。

其次,孩子们掌握了一些实用的环境保护技巧。比如,他们学会了种植蔬菜的步骤和垃圾正确分类的方法,这些技巧将对他们未来的生活产生积极影响。

最后,孩子们培养了动手能力和创造力。通过制作环保工艺品,他们锻炼了手眼协调和创意思维,这将对他们的综合发展产生积极的促进作用。

四、总结

通过开展幼儿园生态环境教育活动,我们在培养孩子们的环保意识、环境保护习惯和实用技巧方面取得了明显成效。充分发挥幼儿园教育的特点,采取了多种多样的活动形式,使孩子们更加直观地了解和体会到环境保护的重要性。这些活动不仅提高了孩子们的环保意识,还促进了他们的全面发展。相信通过这些教育活动的开展,孩子们将成为未来的环保行动者,为社会的可持续发展贡献自己的力量。

幼儿园教育教学总结中班通用6篇


在范文时你会从那里开始下手?作为一名职场人士除了完成日常工作文档撰写也需加以重视,范文的用途变得越来越广了,今天幼儿教师教育网小编为大家带来一篇关于“幼儿园教育教学总结中班”的文章。

幼儿园教育教学总结中班 篇1

回望这以往的20xx~20xx学年度的班级管理方法,在我跟儿童获得一同成长的过程中,我心中充斥着感谢。我想谢谢我班的儿童,是她们要我觉得工作上持续成长的快乐和对自身逐渐创建的自信心,是她们要我寻找做为教导主任开展技术专业发展趋势的支点,是她们给与了我许多关于教育的火苗。我想谢谢这里的领导干部与同事们,是大家勤勤恳恳尽职尽责的心态给了我身边的榜样,是大家在平常教导主任经验总结中意味深长的嘱咐,要我我终于明白班级管理方法的关键与杰出。是工作中,是实践活动,帮我给予了开展班级管理方法科学研究的性命土壤层,我真心诚意地谢谢这一切!幼儿园教师的岗位是零碎的、细微的,但我喜爱我的岗位,在工作上,我对每一件事情都尽职尽责。现将这学年的工作汇报以下

一、班集体状况剖析:

新学期开学初,儿童升上幼儿园大班,因为不一样层级的规定,一切都需要重新开始,不着急,耐下心来开展文化教育、塑造、训炼;继续再教育、再训炼,持续开展着不断的工作中,要对于不一样水准、不一样工作能力的儿童明确提出不一样的规定,我的感受便是这时的自身不但是教师或是大姐也是母亲,文化教育她们明白做一个好宝宝,应当要团结互助,而且文化教育她们要培养良好习惯,要有身心健康的心理状态、健康的体魄、身心健康的自立日常生活工作能力这些。

二、严苛教学管理,赶紧“习惯养成”:

最先,从观念、行動上认真执行“一切为了宝宝,一切为明天”的战略方针,我务求从每一件琐事学起,细心细腻,時刻将安全性摆在首位,从班级的基本着手,把教学过程中间的连贯性单一化,使儿童对自身的个人行为有一定的判断力。在文化教育儿童的全过程中,因为我持续全面提高自身的素养,持续的健全本身涵养,持续汲取教学经验。我時刻严格管理自身,勤奋把基础知识转换为实践活动,并应用到课堂教学中,在课堂教学上我依据儿童不一样的个性化与兴趣爱好,采用不一样的教育理念。结合实际我深深地感受到工作要求与快乐,在教学管理和品德教育工作上加倍努力尽职尽责、一丝不苟,工作方面坚持不懈肯吃苦,不怕苦,不怕难,甘愿力,乐业,爱岗敬业,奋发向上的精神面貌。有的父母说:“你每日和这种不乖孩子们一起要投入好几倍的工作啊,但提到你的工作中,你一直那麼开心,假如换为就是我,早烦了。”我的回应是:“我很喜欢这种可爱的孩子们,她们使我年青了很多”。次之,要塑造善心、仔细、细心的标准,在学习方面,生活上关注爱惜儿童,把她们的亮点变大,尽可能没有大伙儿眼前斥责她们的缺陷或不正确,尤其是缺陷突显的小孩更不可以加强,保证无需高倍放大镜去看看她们的缺陷和缺点,三、在课堂教学工作方面

本学年提升了幼儿阅读、写毛笔字、说故事、算下式等各层面的塑造,提早搞好幼小衔接班工作中,在学年初大家就为儿童提前准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,灵活运用了餐前、离园前这段时间,机构儿童绘本阅读、识字游戏、训练写数字、做小学算术题等主题活动。进行了“学习星”评定主题活动,根据主题活动,儿童讲话的语言表达能力更为栩栩如生而颇具情感,说故事的主动性也愈来愈高;儿童对做小学算术题的兴趣爱7、能在教师及父母的提示下,能依据气温调整衣服裤子。

8、明白不上风险的地区玩乐,不开展风险的主题活动。

9、了解恰当应用有一定危险因素的主题活动用品的方式,学习培训适应意外事件,掌握简易的自防逃生方式。

10、掌握人体关键人体器x作用,基本把握其维护方式。

11、明白冷食要少吃,了解高温防暑的`身心健康方法。

12、能积极参与锻炼身体,把握恰当的走跑姿态,会听数据信号更替走跑。

13、能听数据信号开展简易的队形变换。

14、能学习培训做简易的徒手操和轻器械操,姿势融洽强有力。

三、不够及勤奋方位:

如今的儿童全是独生子,达到不上自身的规定就耍小脾气,较为骄纵、王道,不可以和别的儿童友善的交往,并且一部分儿童的日常生活自控能力也不足这些。大家也发觉班级也有许多存在的不足,大家必须在砥砺前行以前,来发觉题型,寻找更强的前行总体目标:

1、在读书习惯上,仍然有极少数儿童注意力不容易集中化,有的儿童愿意讲话,但不喜欢动脑子,依样画葫芦;也有的儿童爱插话,回应题型响声不足洪亮等。有几个孩子上课观念不集中化,写作业必须教师不断的教。也是有几个儿童虽然逻辑思维能力不错,但授课坐立不安,常常危害课堂秩序。

2、在课间活动或户外运动时,有一些小孩防范意识能力较差,过度顽皮,存有着非常大的安全风险。

3、许多幼儿阅读习惯性差,不爱惜书籍,图书室的书籍损坏较比较严重,因而,下期要提升阅读习惯的塑造。大家也将在将来的工作上充分发挥优势,关键抓存在的不足,在向前中持续思考,坚信根据大家的共同奋斗,小朋友们会在幼儿园大班更上一个阶梯。

四、塑造确立的了解观念

一个身心健康的儿童,既是一个人体完善的儿童,也是一个“开心”、“积极”、“胆大”、“自信心”、“善于相处”、“不畏艰难”的儿童。《纲要》再三注重让儿童积极主题活动,健康教育知识的第一标准便是重视行为主体、积极主动、创造性主题活动。儿童健康文化教育即然将推动儿童的身心健康做为最立即的目地,其教育过程也不应以儿童觉得压抑感或遭受损害,殊不知日常日常生活与之本末倒置的状况却习以为常,非常值得大家思考。因而大家十分注意在儿童的整日日常生活充分运用儿童本身的自觉性和主动性,勤奋将儿童的兴趣爱好与必需的标准紧密结合。儿童在比较宽松的自然环境中尽快创建起各种各样优良的健康行为。

五、设计方案多元化的健康教育知识方式与方式

幼稚园健康教育知识应与日常日常生活的健康教育知识紧密结合,团体文化教育、小组工作与某些沟通交流紧密结合。现阶段,儿童健康文化教育实践活动中存有着一些错误观念,有些人觉得儿童健康文化教育就只是是日常日常生活的生活习惯塑造,针对这种片面性的了解大家应当多方面留意和预防。大家尽可能多与家中、小区紧密配合,开发利用各种各样教学资源,一同为儿童的发展趋势造就优良的标准。秉着重视、公平、协作的标准,争得父母的了解、适用、和积极参加,并全力支持、协助父母提升文化教育工作能力。另外大家还高度重视幼儿课程的潜在性危害,自然环境是关键的教学资源,因而大家根据自然环境的构建和运用,合理地推动儿童的发展趋势。在儿童健康文化教育执行中,大家不但高度重视幼稚园化学物质自然环境的构建,并且应高度重视幼稚园心理状态自然环境的构建,秉着儿童心理和心理状态的要求,我园于本学年购买了很多的儿童可挑选的主题活动器械,为此来正确引导、激励儿童胆大、积极地参加主题活动,另外还塑造了儿童大气友好的相处工作能力。

五、执行适合的教育理念。

幼稚园的每日任务为消除家中在塑造少年儿童时所受時间、室内空间、自然环境的牵制,让儿童人体、智商和情绪得到身心健康发展趋势。可以说幼稚园是小孩子的开心乾坤,能够协助小孩健康平安地渡过童年时光,不但学得专业知识,并且能够自小触碰社会生活。幼儿园管理做为全部教育体系基本的基本,是对少年儿童开展准备文化教育(性情详细身心健康、习惯养成优良、基本的当然与社会发展基本常识)。其教育课程沒有显著的区别,大约由身心健康、人际交往、自然环境、语言表达、表述等好多个行业及其各种各样主题活动组成。各行各业互相结合,决策课程内容。

幼儿园教育教学总结中班 篇2

1 、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用集齐活动家长来园与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,让家长看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以短信形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。每周收发的《家园作业本》也是我们与家长进行沟通的桥梁,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2 、积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家园立交桥及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。

幼儿园教育教学总结中班 篇3

本学期,我继续担任了大五班的美术教学,我根据自身从事美术教育的一些经验,和自己平时翻阅资料积累的知识,我初步的总结了一些幼儿美术教育的一些方法。

我们首先应该教会幼儿观察,不教会幼儿观察就无法适应千变万化的世界,就无法进行审美教育,也只有幼儿亲自观察事物,掌握对象的主要特征,才能对它们有一个较完整、生动、形象的了解。教师还应重视幼儿生活经验的积累,感受美术创作表现的多样性,更好地培养他们的审美能力。

心理学家皮亚杰强调:“儿童是在周围环境的影响下,通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展”。在幼儿园的美术教育实践中,教师应为幼儿提供宽松愉快的创作环境。美术活动环境的创设应加强游戏性,以培养幼儿在美术活动中的兴趣,减少绘画过程中的枯燥感和挫败感,让绘画真正成为一种幼儿喜爱的游戏,让游戏成为幼儿不可缺少的生活。例如,布置一些幼儿喜欢的游戏情境,放一些幼儿感兴趣的玩具,多种美工材料,以及幼儿喜爱的美术作品和布置幼儿作品展示墙等等。

采用多种形式,如涂色、粘贴、印画、泥塑、折纸、雕刻、编织等加强幼儿的兴趣感,不断地提高幼儿的作画能力。在美术教学过程中,除了组织孩子根据自己的画编小故事,教师还可以结合各学科教育活动开展美术活动,注意引导幼儿灵活运用在不同学科中获得的知识。总之,美术教育是一道亮丽的风景线,通过美术教育这个工具,使美术成为有效促进幼儿身心全面和谐发展的教育手段,促进幼儿综合素质的提高,增强幼儿发现和感受美的能力,使他们将来的生活丰富多彩、充满乐趣。

幼儿园教育教学总结中班 篇4

这次的直播上课,有一个新收获,就是家长对老师更加体谅。以前教室上课的时候,家长也看不到老师的教学内容,现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚,家长的参与度也很高,纷纷点赞,借机也提升了一下家校共育的意识。课程结束,家长都在群里为我们点赞加油,有一次一位同学在群里发“下课,起立,老师再见”,一声声“谢谢教师!”“老师辛苦了!”真的非常感动,虽然隔着屏幕无法面对面,我们心连着心,始终都在一起。

幼儿园中班疫情期间教育教学班务工作总结

忙忙碌碌中,又一个学期过去了,回顾整个学期,前三个月,受疫情影响,我们只能线上教学,最后这个月,迎来了开学,并实施了每天晨检、午检、晚检。

我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策,遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合下,班务工作开展得井井有条。该学期,我班幼儿的生活自理能力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利,家长都能积极支持配合。在家园共育下,幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有一定的生活自理能力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,特别是在绘画、语言方面,我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也有明显进步。

现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

幼儿园教育教学总结中班 篇5

教育教学工作幼儿园中班下学期


在过去几年的工作经验中,我一直在幼儿园中负责中班的教育教学工作。下面是对幼儿园中班下学期教学工作的总结。


1. 学生成长与发展


在幼儿园中班下学期,我着重关注学生的成长与发展。通过观察和评估,我发现每个孩子都有自己的学习风格、发展速度和兴趣爱好。因此,我采用了不同的教学方法和策略来满足每个孩子的需求,鼓励他们发展个人潜力。


我鼓励幼儿通过参与各种活动和游戏来积极探索、发现和学习。我组织了一系列的主题活动,如手工制作、角色扮演和户外探索,以激发幼儿的好奇心和创造力。我还注重培养幼儿的社交能力和自理能力,通过小组合作和个人任务,让幼儿学会和他人合作、解决问题,并独立完成日常生活中的基本技能。


2. 专注于综合素质教育


在教育教学工作中,我注重培养幼儿的综合素质。在下学期,我更加重视幼儿的创造力、思维能力和情感管理能力的培养。通过不同的学习方法和活动,我引导幼儿思考并提出问题,培养他们的观察力、分析力和解决问题的能力。


我鼓励幼儿参加各种绘画、音乐、舞蹈等艺术活动,培养他们的创造力和想象力。同时,我重视幼儿情感管理的培养,帮助他们认识和理解自己的情感,并提供适当的引导和支持,帮助他们学会管理自己的情绪和与他人建立良好的人际关系。


3. 家校协作与家长沟通


在幼儿园中班下学期,我意识到家校协作对于学生的发展非常重要。我积极与家长沟通,分享幼儿的学习情况和成长进展。我定期组织家长会议和个别家长沟通,让家长了解孩子在学校的表现,并提供他们在家中支持孩子发展的建议。


我也鼓励家长参与到教育教学活动中来。在下学期,我组织了一些亲子活动,如亲子手工制作和游园活动,让家长和孩子共同参与,促进亲子关系的发展。


幼儿园中班下学期的教育教学工作,我注重学生的成长与发展,专注于综合素质教育,并与家长保持密切的沟通和合作。通过这些工作,我希望每个孩子都能在学校得到充分的关注和支持,实现全面发展。

幼儿园教育教学总结中班 篇6

现在的孩子都是家里的皇帝,父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况,我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教育效果。在我们一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。例如:我班的刘德祥小朋友,从小就比较娇气,父母事无巨细,都帮他做好,养成了他的依赖性特别强,连早晨来园一定要家长送到教室里,帮他把小椅子搬来放好才行。针对这一情况,我们及时进行家访,向家长了解幼儿在家的生活情况,家庭教育,并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下,该幼儿的自理能力有了很大的进步,家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。

创设环境,提供条件,促进幼儿社会性发展。本学期我们还抓住国庆、元旦等节日活动,带领幼儿共同参与环境的创设,带领他们参与庆祝活动,分享事物,互赠礼品,让幼儿感受到集体的温暖,与同伴分享的快乐。幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了许多原来的坏习惯,使家长对我们的教育更加满意。

幼儿园教育教学总结小班通用6篇


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幼儿园教育教学总结小班 篇1

孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然构成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在群众中,什么时候做什么,怎样做,要构成常规。

1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,我们排练了一套托班孩子的早操《大声唱歌》、《大家做模仿操》;孩子们的动作虽然做得不是很到位、很整齐,但至少他们听见什么音乐出来了该做什么动作了都把它记住了。还有我们上学期一向头疼的排队问题也解决了,此刻出去散步、户外活动、做操时大家都能较快地排好队。

2、“我等你”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候,以前经常有个别调皮的孩子洗完手后自我先跑到教室,以至有时会摔倒什么的,为了让他们能和大家一齐慢慢地走回教室,我就经常会跟他们说:“等等我好吗?”这一招真灵,不但减少了危险的发生,又增进了师幼间的情感。所以此刻有许多宝宝在自我洗完手后会拉着我说:“我等你!”

行为习惯的培养过程让孩子们也能够享受到必须范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的情绪,同时良好的行为习惯也是孩子们情绪舒畅的重要保证。

幼儿园教育教学总结小班 篇2

时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转眼间,我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时我们也惊喜的发现,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结:

一、班级工作方面

作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作,我们班有33名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务计划,我们开展了很多的活动,有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展,同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进行鼓励教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲密无间,相信通过本学期的培养,孩子们在下学期中一定会有更大的进步!

二、教育教学工作

1、在日常工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好课,准备好丰富有趣的教育活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,并上传于教育博客,以此提高自身能力与写作能力。

2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

三、保育工作

对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手:

1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

3、加强幼儿午睡的及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。

五、家长工作

经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

六、认识不足,努力进步。

回顾这一年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应该更规范,更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步!

幼儿园教育教学总结小班 篇3

首先结合本班幼儿的年龄特点制定了教学计划,按计划的教学资料教师开展了丰富多彩的教学活动。从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。我们注意动静交替,创造各种机会让幼儿互相学习、用心尝试,并鼓励幼儿学习到了各种生活技能,获得了愉快成功的情绪体验。

其次,根据幼儿潜力特点选取幼儿感兴趣的资料。

让孩子得到不一样的发展,尊重个体差异,通过不一样幼儿存在的潜力差异,开展针对性的教学活动,每名幼儿的教学目标也有所不一样,不让幼儿心理上存在“我不行”的压力,避免了幼儿的被动学习。让孩子在简单快乐中学习。如在认识物体形状时,让幼儿在玩积木、找朋友及折纸的游戏中简单地掌握学习知识。

本学期的逻辑狗特色教学活动的开展也取得了较好的成绩。幼儿从开始的操作按钮都不熟练到能够参加全国的挑战赛,这些进步与教师的认真教学、辛勤的付出是分不开的。本学期我们小班幼儿有12名幼儿参加了全国思维潜力挑战赛并有3名幼儿参加决赛,取得了优异的成绩。

幼儿园教育教学总结小班 篇4

本学期我们小二班由三位老师进行教育保育工作,我们对班级安全工作具有强烈的责任心,我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任,幼儿园小班安全教育工作总结。开学初,我班共计29人,幼儿年龄为3至5岁,幼儿有了初步的自我保护意识,只是随着孩子年龄的增长,他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全,使幼儿形成初步的安全意识,依据本班幼儿的年龄特点和实际情况,在年初本班级制订切实可行的安全工作计划,对幼儿实施系统的安全教育,至学期末本班无一安全隐患的的现象出现,现总结如下:

1、每天严格晨午检制度,发现另外对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如龚xx小朋友,由于体制不是很好,很容易生病,还特别容易尿床,每天中午午睡时,老师要给他隔上毛巾,午睡后要定时提醒他入厕。另一方面,我们鼓励他积极参加体育锻炼,加强饮食的兴趣和进食量,现在龚唯元变得更加健康,更加活泼了。

每月我班都有重点地开展安全教育活动,如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导,同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育,同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。本月我们还进行了消防安教育,消防演习活动等。十二月结合季节变化,引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动,冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行,逐渐提高孩子们的安全认识。

安全工作是幼儿园工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动,我班教师始终保持高度的安全责任意识,认真细致地开展安全工作,使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故,安全工作圆满结束。

幼儿园教育教学总结小班 篇5

家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮忙家长消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育的原则,开放了半日活动,在一系列的活动中家长们直观的了解到了托儿的教养工作的资料及幼儿的常规要求,使家长有目的的在家庭生活中进行相关潜力的培养,有效的提高了家长与教师沟通的时光利用率。活动中处处能够看见孩子们开心的样貌,家长幸福、满意的笑脸。活动得到了大家的一致好评。

同时我们还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法,虚心听取家长的意见和看法,不断改善我们的保教工作。通过每周的《家长园地》及时向家长公布每周的教育教学资料,提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要,建立校信通、电话联系、家访等联系方法与家长交流。

通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长!

幼儿园教育教学总结小班 篇6

我班共有26名幼儿,其中男生10名,女生16名。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下,逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境,喜欢上幼儿园,喜爱老师,学会了和小朋友们之间友好交往。我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月,最大的是三岁三个月,年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征:直觉行动思维,情绪不稳定,对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后,由于环境的变化,对周围的人和事物都很生疏,而使他们情绪不安,又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,让他们感到在园就像在家一样,老师就像妈妈一样温柔、可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活,我们三位老师,利用业余时间去每个小朋友家家访,跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好,让老师对孩子有初步的了解,也让孩子熟悉老师,对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子,给孩子爱抚,拥抱每一个幼儿,让他们切实感受到老师的爱,用亲切的语言和小朋友们沟通,让他们知道老师喜欢他,在老师的心目中有着重要的位置;能看到每个孩子的优点,及时地肯定,赞扬,使他们有一种在幼儿园是主人的自豪感。经过一段时间,小朋友们都喜欢上幼儿园了,哭闹的现象少了,这就为我们的教育教学工作打好了基础。

幼儿园教育幼儿教学总结(通用4篇)


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幼儿园教育幼儿教学总结 篇1

1、自编幼儿体操。为了督促老师课外活动的组织,提高幼儿参加湖外活动的兴趣,锻炼幼儿的身体,增强体质,三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”活动,全体幼儿人人参与,收到了很好的效果。

2、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强,体现了亲子性,适合孩子的年龄特点。特别是有家长的共同参与,更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密,安排合理,裁判员认真负责,一丝不苟,使运动会进行顺利,获得了圆满成功!

3、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、特色课为基础,力争给更多的孩子参与的机会,参加演出幼儿达200人,老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等,为孩子们祝贺节日。5月28日,"庆六一"演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很激动"!演出得到了所有在场观众的一致好评,就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上,而且能原原本本地把所有的节目看完,不管男女老少,没有提前离开的,真是难得!观众席上掌声如雷,孩子们个个表现出色,每个节目都有其特色,老师们人人坚守岗位,中间没有任何漏洞,这么小的孩子能完成整场的演出,很不容易,但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在黄老师的帮助下刻制了光碟,给孩子们留下美好的回忆。演出后,很多家长到幼儿园留言,对老师们的辛苦表示感谢,我们能得到这样的回报很欣慰。

4、六一期间,大班、学前班都举行了画展。让家长们都能看到自己孩子风采。

5、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物,在活动结束时都分别送到每一个孩子手中,也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。

20xx年7月

幼儿园教育幼儿教学总结 篇2

一年来,我园的保教工作在各级部门和领导的关心支持下,以创建和谐、文明的幼儿园环境为总目标,以加强教育教学研究、提高保教质量为重点,进一步教师的整体素质,努力改善幼儿园的园容园貌。幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务,取得了较好的成绩。现将本一年来的教学工作总结如下:

一、加强学习,提高教师的业务素质。保教质量是幼教工作的重中之重,而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持以学习先进幼儿园的教学经验,结合本园的实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,加强学习,开展爱孩子教育活动,倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流,提高了教师对幼儿教育工作的认识。2、加强教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。老师们互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高。3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力。老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础。4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师职业道德行为。二、加强教研力度,提高教学质量。1、加强教研活动,改革课堂教学。转变教育观念,树立新的幼儿教育理念,积极探索素质教育的新方法、新途径,根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,新老师及时给予指导,使其顺利完成教学任务。2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特别是每班所设置的幼儿自由墙,让幼儿在各个区角活动中发挥各自的聪明才智,较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力。3、加强幼儿一日活动的研究,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。特别是今年预防“手足口病”中,加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养,同时大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养,如正确读书和写字姿势。4、加强家园联系,开展《牵手两代》亲子教育活动,增强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,提高了家长科学的,从而架起了一道家园共育的金桥。

幼儿园教育幼儿教学总结 篇3

聆听大自然,你可以享受到大自然的美妙和宁静。聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音,可以给你智慧的灵光和启迪,可以让我们不断地思考、不断地学习、不断地调整。一学期来,我们聆听着、思考着、实践着,让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者生命的独特魁力,让幼儿园的教育教学工作不断完善。

一、采用多种园本教研方式,推进新课程实施进程

网-本学期,我们进一步开展了“新”幼儿园课程研究。我们能视课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于课改的实践活动中。在教研活动中,我们采用了多种园本教研活动方式,实现了“教研科研相结合,亦教亦研两提高”。

交流见解的机会,强调每位教师的双重角色——既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。为了发挥教师的主体作用,我们往往采用教育沙龙的方式展开教研活动,围绕一个内容和话题采用主讲和问答相结合的方式来进行。活动前把内容通知各教师,让教师通过网上搜查、阅读杂志等途径增加自己在这方面的知识储备,以“有备而来”。活动中创设宽松的氛围,让教师各抒己见,在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中,每位教师都能发表自己独特的见解,不辩不明,教师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识了解了她人解决实际问题的策略,实现了取长补短。

研讨、——组内研讨调整——再在园内进行实践研讨、调整——在各年级组研讨的基础上再外出借班上课——进行姐妹园之间的研讨,互相汲取更多的信息。“有的放矢”的研讨,突破了原来研讨活动的随意性,使“研”字的意味更浓。

3、以反思促提高的小组研讨:在开展“新”的课程研究中,每个主题之前我们同一年级的老师都能在一起共同进行课题前审议,本学期中,我们又增加了课题后审议。即在每一主题后,各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略,针对活动的意料不足进行反思,对出现问题的提出新的设想。“他山之石,可以攻玉”,通过对同一主题的反思,教师互相汲取亮点,共同反思缺点,在下一主题的前审议中就能增加预见性,从而提高教育成效。

二、满足不同教师的成长需要,加速教师队伍建设

我们教研组渗透园务计划,根据“成熟理论”创造性地运用了马斯洛的需要理论,将青年教师的成长划分为三个时期:适应期、发展期、成熟期。针对新教师,我们通过师带徒的方式来引导新教师入门,来满足新教师的适应需要。对于二年以上教龄的教师,我们通过有针对性的带教,初步使她们在教学上形成自己的特色,满足她们的发展需要。针对骨干教师,我们鼓励帮助她们先走一步,先研一步,先写一步,先进一步,努力形成自己的特色,通过跨园带教,引导骨干教师向学者型和研究型发展,以满足她们的成熟需要。

针对我们幼儿园新教师多的特点,我们在教学工作中注意为新教师敞开大门,让新教师多观摩其他老师的活动,多参加她们与老教师的交流互动的机会。“怎样组织好自主性游戏”是新教师面临的最大难题,本学期我们多次组织了“游戏组织策略”的系列探讨,通过介绍经验、提出问题、互相探讨等多种方式来增加新教师对游戏的认识。为了帮助教师能获取最新信息,每次外出活动的教师会及时反馈,让教师们从一个个优秀的活动中受到启发,获得感性的认识,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理论与实践相互转化,促进教师提高自身认识,优化教育行为。

二、利用各种教育资源,构建幼儿园、社区、家庭三位一体的教育框架

因为我园地处管理区,大部分家长都在商城经商,文化素质普遍不太高,且因忙于做生意,没有充裕的时间来照顾孩子和关心孩子,给我们的家园共育增加了难度。也因为吃了没有文化的苦,家长往往就把“学会写字、学会计算”当成孩子进幼儿园学习的主要内容,这与新课程的教育理念相去甚远,“扭转家长的这种意识,培养家长正确的教育观念”已成当务之急。因为家长没有时间带幼儿外出,本园的孩子基本都没去过图书馆、书店等文化场所、也没去过沙家浜、尚湖等常熟著名的风景点

,造成孩子视野不开阔、知识面局限。为了促进幼儿发展,构建幼儿园、社区、家庭三位一体的教育框架,在上学期的基础上我们着力做好以下几方面的工作:

1、家园路路通的利用“网上家长学校”的开通又增加了我们幼儿园与家长沟通的一条渠道,利用家园路路通的方便和快捷性,我们及时家长进行了沟通。每天能以“我们学会的新本领”向家长介绍孩子在幼儿园的学习内容,在孩子有进步时能以“你的孩子有进步了”及时和家长分享这份喜悦,在活动前能以“请您配合我们”向家长提出配合要求,在家长配合之后,我们还会送上真心的感谢。在平时还能对家长发出:“天冷了,要注意……”等友情提醒,在节日给孩子送上“祝你……”等温馨祝福。每位老师每个月都能发到每个幼儿人均八条以上信息,还有不少老师被评为家园“互动之星”。家园路路通架起了又一沟通桥梁,心与心的贴近也增加了家长的支持动力。

2、家长开放日的创新家长开放日是家长了解孩子在园情况的一个窗口,为了让家长通过这个窗口更好地了解孩子的学习,了解我们的课程特点,今年的家长开放日我们进行了创新:展示新课程,活动前让家长参与收集材料工作,活动中让家长感受自己协助准备工作的重要性;开放了游戏活动,让家长通过自己的亲眼所见,认识到游戏能和集体活动整合,体会到游戏的重要性;增加了和家长的互动,教师结合具体活动和家长就幼儿园课程的生活化和游戏化交换意见,改变家长以往的认识,和家长达成教育共识。

消防队、管理区管理委员会、区中心医院分院、图书馆、蔬菜种植基地等结成教育共建单位。作为长期的教育基地,这些单位能积极配合我们的生活化教育活动,根据我们的活动需要,给予我们最大程度地支持。本学期我们带孩子参观了管理区消防中队、绿色蔬菜暖棚、市图书馆、革命历史博物馆、医院等,带孩子走出去,让孩子在身临其境的过程中,增长了知识开阔了眼界。

“消防队员的演习”等。另一方面教师把对各种生活资源的利用拍成照片、录象,或组成文字资料,存放在网络资源库中。网络资源库的利用不仅实现了园内班与班之间的共享,还逐步实现了园与园之间的共享,提高了社会资源的利用效率。

成绩和问题共存,在下学期,我们将进一步重视对教科研工作的研究,努力形成自身的办园特色,将幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园。

幼儿园教育幼儿教学总结 篇4

1、加强安全管理,把安全工作列入议事日程,做到:在研究教育教学工作时,要研究安全工作;在落实教育教学工作时,要布置安全工作;在检查教育保育工作时,也要检查安全工作。

2、加强了半托工作管理,做好幼儿饮食、安全、卫生等方面的管理。及时发现问题、解决问题。

3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,南北两院的墙文化以幼儿每天的一日生活为题材,每幅图画都有一首朗朗上口的儿歌,老师们领着孩子们在户外活动时就把儿歌交会给了孩子们,孩子们在轻松愉快中学到了知识。根据季节及节日要求及时更换,两院院墙、玩具,老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰,使园面貌焕然一新,为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动,统一了作息时间,让幼儿在快乐的生活中获得发展。

4、加强幼儿园与家庭、社区的联系,共同为幼儿发展创造良好的条件,做到资源共享,家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表2次,面对面的交流300人次,通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可,许多外辖区的孩子已逐步进入我园就读。

文章来源: //www.laolaishao.com/y/5768233.html
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