聪明的孩子读后感

聪明的孩子读后感(必备六篇)。

读了作者写作的作品之后有颇多感受。很多人就想通过写一篇读后感的方式来表达自我，幼儿教师教育网小编特意为您整理了“聪明的孩子读后感”，欢迎您来参考并充分阅读这篇文章！

聪明的孩子读后感 篇1

我是一个传统的中国人，曾经也经历过传统的中国教育，十二年寒窗苦读只为高考，最近在网上看到高考加工厂毛坦厂中学的纪录片，看的我心惊胆战，就算时光倒流我也不愿意再回到那些个让我噩梦连连的备战高考的日子。

我和本书中主角之一金是完全不一样的学生，当然这肯定是和我们所在国家的环境和父母的影响有关，这里的环境包括经济发展，教育体制以及一切有可能影响孩子成长的因素。和金不同，我从小就被老师和父母安了个“帽子”—脑子不聪明，肯干。我不曾想到，这个观点影响了我十几年，学生时代每当我遇到学不好的科目我都对自己说：“我不聪明，就不要指望做数学试卷上最后几道题，我只要多花点时间把基础题做好就行”，就这样，高考的数学试卷上，我连最后三大题的第二小题看都没看，因为我已经惯性的认为我肯定会做不好，与其浪费这个时间我还不如多花点时间做检查。

从小我就没有探索新事物的欲望，我从来没有因为能和志同道合的年轻人一起探讨和交流而兴奋，与金相比，我怕的就是在众人面前说出自己标新立异的观点以及对新事物的提问，更不用说参加各种挑战性的竞赛或者去看一看外面的世界。现在的我有时候会想，如果当初老师和父母没有一贯的说我不聪明，而是鼓励我去挑战我不擅长的东西，那么今天的我会不会就不是现在的我？当然，现在说这些都已经迟了，我只想说，以后等我有孩子了，我要尽可能的多多鼓励他们尝试一些他们不擅长的东西，多多表扬他们拿手的事情，至少成长的道路上曾经有未某个挑战努力过，而不是像我一样自暴自弃。

相信有许多国人和我一样都曾吐槽过中国的教育体制，“填鸭式”教育让我们被迫成为一一只只张着嘴等待教师填充各种知识的鸭子，对于这些知识我们是否能消化或者以后是否能用的上，鸭子们不用在意，老师们也不会在意，因为他们明白几年后会有一场名叫高考的战争等着他们不得不消化这些知识。几年前我看到有关中国教育体制和欧美的教育体制对比的文章，最印象深刻的一句话是：中国的知识点是围绕考试大纲，欧美国家的考试大纲是围绕知识点。关于各国的教育体制我没有足够的知识来解读，只是当我在文中读到埃克里在韩国南山中学的所看所感之时，我有太多的同感。

韩国和芬兰一样是世界上最聪明孩子的地理分布区之一，他们在国际上获得的教育硕果差不多，而差的多的是，韩国学生为学习付出的时间是芬兰学生的几百倍，当芬兰学生在进行科学实验的时候，韩国学生在学习书本知识；当芬兰学生在排练话剧的时候，韩国学生在参加课外辅导课。仅从这本书里我看到的韩国教育体制和我所经历的中国教育体制是一样的，我们的家长对我们都抱着无限的希望，读书是普通家庭孩子的唯一出路，于是我们身边就出现了一系列疯狂买彩票的家长，给孩子上最好的幼儿园，不惜重金买学区房，为的就是能让自己的孩子挤进最好的小学最好的中学，接着顺其自然的进入最好的大学，然后就能获得体面且高薪工作的机会。

正因为我们有这样的家长，于是我们都成了教育体制下最无辜的小铁人，我们努力学习，我们将玩耍视为可耻，我们没有自己的时间做感兴趣的事情。每当我看到临近高考的孩子因为考试没考好或升学压力而跳楼结束年轻的生命时，我真的很痛心，因为我曾经也有因为一次模拟考试没有考好就想轻生的念头。我真的不希望自己的孩子因为参加高考而对扭曲了正确的价值观。

中国目前的教育体制应该是最符合当前国情的，毕竟十三亿人口大国的资源是有限的，我们只能通过这个看似比较公平的途径来竞争。所以，以后我也会为人母，我希望自己能够理智一点看待孩子的教育。

“日益丰富的数据从各个学校和国家源源不断涌现出来，孩子们自己也试图告诉这个世界他们的潜力究竟有多大。”教育问题我们个人无法去左右，但我们可以做到相信自己的孩子，给他们一点自己的时间和空间，说不定他们会还我们意想不到的奇迹。

聪明的孩子读后感 篇2

今天我们来说说教育，最近看到一本教育类书籍《世界上最聪明的孩子》，不管是从教育者还是从家长的角度，都很有收获。

这本书说的是一项规模和影响很大的研究，"国际学生能力评估计划"，简称PISA。PISA是一个考试项目，但它考的不是学生的应试能力，而是数学和阅读理解的实际水平，试题内容完全独立于各国文化，所以我们大概可以说，PISA的成绩能够反应一个学生的真实能力。上海学生已经连续多年在PISA中获得世界第一，而相比之下，美国学生就比较糟糕，这本书就是写给那些焦虑的美国家长的。

作者阿曼达里普利是一位记者，为了弄清楚美国的教育为什么效率低下，和三个交换生一起，到芬兰、韩国、波兰去了解这三个国家的教育。

本书得出来这样几个结论，今天先来说说第一点。

首先，在本书得第五章"两位老师的故事"这一章节中，作者讲到了芬兰和美国对教师队伍的要求，在芬兰，成为一个教师是一件困难而且光荣的事，芬兰所有师范学院的录取标准的很高，其难度相当于美国的麻省理工学院，从源头开始实施严格的`选拔。文中的芬兰老师斯塔拉用前三年的时间来学习芬兰文学，她阅读大量的作品，写了许多长达20页的论文，对小说、诗歌和短篇故事进行论述。同时还兼顾其他必修课。在第四年开始参加教师专业培训，所有芬兰老师必须获得硕士学位。在一整年的硕士教育期间，斯塔拉进入芬兰最好的的一家公立学校接受培训，有三位老师担当她的导师，她认真听课，当她上课时，导师和其他老师会做好记录，再将意见反馈给她，非常严苛。当斯塔拉没有授课任务时，她会和同伴合作，设计课程，轮流试讲。芬兰老师也必须设计和完成原创性研究才能获得学位。

相比之下，美国选拔教师就比较宽松，美国大多数大学的教育院系被视为最不费吹灰之力就能进入的专业之一，学生一旦考入教育体系，迎接他们的将是较高的成绩评价和相对轻松的学习任务，在美国有个ACT标准华测试，只要分数在19分以上就可以录取，而全国当时的平均分为20点6，也就是说，即使你的整个学习生涯的最终成绩低于全国平均水平，你也是可以进入教师岗位的。甚至于，"大部分小学教育专业的师范生都害怕数学。"这样的畏惧之情会传递给学生。是的，一个不知道怎么学习，不能在学习中取得成绩，没有行之有效的学习方法的人，如何可以成为一个老师，去教授千万的孩子学习这件事。

聪明的孩子读后感 篇3

玩是孩子的天性，尽管孩子之间玩的一些游戏难等大雅之堂，但他们却能在不断的游戏中，激发创造的欲望和想象空间，使其沉睡的大脑被迅速地激活，在走上天才的道路上迈出关键性的一步。正因为如此，所以当我在书店购买图书时，我毫不犹豫得选择了《培养孩子越玩越聪明的80高招》这本书。

这本书一共分十个章节，每一章节都有从游戏角度阐述了对孩子发展的各方面好处，并且也有举例说明名人小时候是怎样的顽皮，然后长大后有了如何的成就，可以说是让读者更加信服玩真的可以成材！

在阅读中，让我很有感触的章节是第三章与第六八章以及第九章。在第三章中，主要讲述玩出孩子对万物的兴趣。在孩子还没有形成自己的人生观和价值观之前，天赋和兴趣绝对是激励孩子进取的动力。与孩子玩耍的过程中，父母应注意观察，及时发现孩子的天赋和兴趣爱好，并不断给予他支持和鼓励。现在很多家长为了孩子的将来着想，会在周末给孩子报一些兴趣班，让孩子在课余丰富陶冶情操，所以常会看到孩子们坐在琴房中练琴，有吹笛子、拉二胡等，可是并不是所有孩子都有兴趣参加这些兴趣班，有一部分就是因为是家长要让孩子学，孩子们才没办法每个周末痛苦的学习着。兴趣是因人而异的，决不能由父母来主管决定或强加于孩子的身上。孩子有自己的路要走，孩子也有自己的思想和观念，所以，父母不应该把自己对于世界的构想加注到孩子身上。

在第六章中，主要讲述让学习与玩乐相融合。在我们的日常生活中，如果在班级里比较调皮，常常令老师头疼的孩子，却是我们课堂上的小机灵。因为他们的思维活跃，能举一反三，而且老师提问下去，他们很快就能给你答案，所以在上课过程当中不能缺少这样的调皮鬼。的确，玩是孩子们学习的途径，怎样使玩与学习结合，是我们老师共同关注的问题。所以在周计划的安排中，我们会把游戏融入课堂，把游戏融入区域等等，通过这样的`方式游戏学习，让孩子们学的起劲，玩的开心！现在的家长为了孩子的成绩，总是让孩子在家做算术，其实我们幼儿园中所做的数学作业是通过游戏的方式让孩子们边猜边写，或者是边画边写的方式完成作业的，而家里所让孩子们接触的是直接的数学算式，所以我常常发现孩子们对于直接的算式能很快的算出答案，作业本上智力型的算式却常常想不通。由此我得出结论，那些呆板的算术题框死了孩子们的思维，对于学习还是循序渐进的方式比较好。

在第九章中，主要讲述越玩越聪明的智力游戏。在每周的周计划安排中，有时自己总是苦于没有好玩的智力游戏而犯愁。其实智力游戏不一定要语言类型的，可以有表演，或者是数学类型、肢体动作智能类游戏，这些不同种类的智力游戏更能激起孩子们的兴趣，这样的游戏就不会枯燥，而且在玩的过程当中动脑又动手，培养孩子的智力。

给孩子一个健康快乐的童年，让孩子在玩耍中健康成长，已经成为父母重新认知孩子教育方式的大趋势。孩子应该有孩子的天地，玩更是激发孩子潜能的手段。望子成龙的父母没有错，谁都不希望自己的孩子输在起跑线上，但让孩子出类拔萃的道路并不是提前识字，而是游戏、游戏、再游戏！虽然在书中教会父母应该怎样培养孩子，但我看了这本之后，我同样也觉得其中的一些方法同样适用于我们的教学生活中，家园相互配合相信更有效！

我会把好书继续漂流，让更多的老师学习书中所蕴藏的真谛与知识，大家一同进步与成长！

聪明的孩子读后感 篇4

我很喜欢《让孩子聪明的96个创意》这本书，这本书教会了我很多的人生智慧，让我有很多感悟，特别是《青蛙之死》这篇文章。

《青蛙之死》主要讲了教授把一只青蛙扔进沸腾的油锅里，青蛙跳了出来，但扔进放冷水的大铁锅里，下面点小火，青蛙觉得很舒服，慢慢地加热，青蛙就被烫死了。这故事告诉我们不要被事物的表面现象所迷惑，应该认真分析考虑，再下结论。同样我们在学习中不能因为一道简单的题目所迷惑，要认真思考之后再解答。遇到难题时，要勤思考，或者勤问老师或父母，直到把题目弄懂为止，坚决不让难题过夜。在同学之间不要被同学的三言两语所迷惑，要相信自己。

要经过自己脑子思考，拿不定主意的时候，不要很快下结论。同时也要团结同学，相互帮助，一起学习进步。

在人生的道路上，每个人都会遇到困难，我们随时都要谨慎办事，要有居安思危的意识。要认真思考、分析研究，遇到困难不低头，遇到荣誉不骄傲，我们要走好人生的每一步。

《让孩子聪明的96个创意》这本书用一个个有趣而充满智慧的故事，使我知道了在生活中要灵活运用自己的大脑，就能以富有创意的笔墨尽情涂抹未来的多彩人生。我觉得这是世界上最好看的书!

聪明的孩子读后感 篇5

今天我们来说说教育，最近看到一本教育类书籍《世界上最聪明的孩子》，不管是从教育者还是从家长的角度，都很有收获。

这本书说的是一项规模和影响很大的研究，"国际学生能力评估计划"，简称PISA。PISA是一个考试项目，但它考的不是学生的应试能力，而是数学和阅读理解的实际水平，试题内容完全独立于各国文化，所以我们大概可以说，PISA的成绩能够反应一个学生的真实能力。上海学生已经连续多年在PISA中获得世界第一，而相比之下，美国学生就比较糟糕，这本书就是写给那些焦虑的美国家长的。Yjs21.coM

作者阿曼达里普利是一位记者，为了弄清楚美国的教育为什么效率低下，和三个交换生一起，到芬兰、韩国、波兰去了解这三个国家的教育。

本书得出来这样几个结论，今天先来说说第一点。

首先，在本书得第五章"两位老师的故事"这一章节中，作者讲到了芬兰和美国对教师队伍的要求，在芬兰，成为一个教师是一件困难而且光荣的事，芬兰所有师范学院的录取标准的很高，其难度相当于美国的.麻省理工学院，从源头开始实施严格的选拔。文中的芬兰老师斯塔拉用前三年的时间来学习芬兰文学，她阅读大量的作品，写了许多长达20页的论文，对小说、诗歌和短篇故事进行论述。同时还兼顾其他必修课。在第四年开始参加教师专业培训，所有芬兰老师必须获得硕士学位。在一整年的硕士教育期间，斯塔拉进入芬兰最好的的一家公立学校接受培训，有三位老师担当她的导师，她认真听课，当她上课时，导师和其他老师会做好记录，再将意见反馈给她，非常严苛。当斯塔拉没有授课任务时，她会和同伴合作，设计课程，轮流试讲。芬兰老师也必须设计和完成原创性研究才能获得学位。

相比之下，美国选拔教师就比较宽松，美国大多数大学的教育院系被视为最不费吹灰之力就能进入的专业之一，学生一旦考入教育体系，迎接他们的将是较高的成绩评价和相对轻松的学习任务，在美国有个ACT标准华测试，只要分数在19分以上就可以录取，而全国当时的平均分为20点6，也就是说，即使你的整个学习生涯的最终成绩低于全国平均水平，你也是可以进入教师岗位的。甚至于，"大部分小学教育专业的师范生都害怕数学。"这样的畏惧之情会传递给学生。是的，一个不知道怎么学习，不能在学习中取得成绩，没有行之有效的学习方法的人，如何可以成为一个老师，去教授千万的孩子学习这件事。

聪明的孩子读后感 篇6

今天我们来说说教育，最近看到一本教育类书籍《世界上最聪明的孩子》，不管是从教育者还是从家长的角度，都很有收获。

这本书说的是一项规模和影响很大的研究，"国际学生能力评估计划"，简称PISA。PISA是一个考试项目，但它考的不是学生的应试能力，而是数学和阅读理解的实际水平，试题内容完全独立于各国文化，所以我们大概可以说，PISA的成绩能够反应一个学生的真实能力。上海学生已经连续多年在PISA中获得世界第一，而相比之下，美国学生就比较糟糕，这本书就是写给那些焦虑的美国家长的。

作者阿曼达里普利是一位记者，为了弄清楚美国的教育为什么效率低下，和三个交换生一起，到芬兰、韩国、波兰去了解这三个国家的教育。本书得出来这样几个结论，今天先来说说第一点。

首先，在本书得第五章"两位老师的故事"这一章节中，作者讲到了芬兰和美国对教师队伍的要求，在芬兰，成为一个教师是一件困难而且光荣的事，芬兰所有师范学院的录取标准的很高，其难度相当于美国的麻省理工学院，从源头开始实施严格的选拔。文中的芬兰老师斯塔拉用前三年的时间来学习芬兰文学，她阅读大量的作品，写了许多长达20页的论文，对小说、诗歌和短篇故事进行论述。同时还兼顾其他必修课。在第四年开始参加教师专业培训，所有芬兰老师必须获得硕士学位。在一整年的硕士教育期间，斯塔拉进入芬兰最好的的一家公立学校接受培训，有三位老师担当她的导师，她认真听课，当她上课时，导师和其他老师会做好记录，再将意见反馈给她，非常严苛。当斯塔拉没有授课任务时，她会和同伴合作，设计课程，轮流试讲。芬兰老师也必须设计和完成原创性研究才能获得学位。

相比之下，美国选拔教师就比较宽松，美国大多数大学的教育院系被视为最不费吹灰之力就能进入的专业之一，学生一旦考入教育体系，迎接他们的将是较高的成绩评价和相对轻松的学习任务，在美国有个ACT标准华测试，只要分数在19分以上就可以录取，而全国当时的平均分为20点6，也就是说，即使你的整个学习生涯的最终成绩低于全国平均水平，你也是可以进入教师岗位的。甚至于，"大部分小学教育专业的师范生都害怕数学。"这样的畏惧之情会传递给学生。是的，一个不知道怎么学习，不能在学习中取得成绩，没有行之有效的学习方法的人，如何可以成为一个老师，去教授千万的孩子学习这件事。

非常庆幸自己不是生活在芬兰，不然我也成为不了一位教师，因为自身的学习也并不属于精英级别的。不过对于语文学习，还是有些经验的，之所以成为语文老师，也是因为从小喜欢语文，喜欢读书，写作。在读师范的时候，我也是班级里的佼佼者。我清楚的知道，周围的一些同学，现在也是我的同事，他们并不喜欢文学或者说根本不擅长文学，可是她们依旧成了语文老师，教千千万万的孩子如何读书，如何写作，真不知这是不是幸事。

对于语文老师，我觉得有两点非常重要。第一是专业知识过硬，文科老师对于文学，要如数家珍，了解派别，发展及风格特征。这是一个老师的必备能力。当然这能力并不是读几本书就好，最好能系统地学习理论，然后有针对性地阅读。第二点是对于教学，应多观摩，研究及发现规律，百分之80的经验都可以在平时的'教学中习得，当然还有百分之20需要老师们用心去观摩其他老师，他们有很多成功经验值得我们借鉴。

最后把今天学到的概括成一句话，除了爱孩子，我们还需要真正的学识。

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井读后感必备六篇

尽管岁月流逝，但经典的读物日久弥新，作品描述了作者细腻的心理世界。如何让自己的读后感给他人留下深刻印象的？您想要的“井读后感”我们已为您准备妥当。

井读后感(篇1)

今天在杂志上读了一篇文章《瑞恩的井》。文章讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心。

记得一位教育家说过：同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。作为一名人民教师，我觉得培养孩子的责任感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，有的孩子甚至把自己心爱的图书也捐了出来。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。

我们现在对孩子同情心和责任心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助他们吗？我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时间或者是机会去思考这样的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而这样的事情不正是为孩子编织有意义的生活吗？

明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看我们的学生会不会和瑞恩一样？如果不会，我将开始对学生进行同情心和责任心的教育。如果学生也像帮非洲孩子建一口井，那么她的钱从哪里来？他会和瑞恩一样通过额外干家务或者是通过自己的劳动赚取吗？我不敢想象，我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩瑞恩。

井读后感(篇2)

《瑞恩的井》讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。下面就是小编给大家带来的《瑞恩的井》读后感，希望大家喜欢!

今天在杂志上读了一篇文章《瑞恩的井》。文章讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心。

记得一位教育家说过：“同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名人民教师，我觉得培养孩子的责任感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，有的孩子甚至把自己心爱的图书也捐了出来。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。

我们现在对孩子同情心和责任心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助他们吗?我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时间或者是机会去思考这样的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而这样的事情不正是为孩子编织有意义的生活吗?

明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看我们的学生会不会和瑞恩一样?如果不会，我将开始对学生进行同情心和责任心的教育。如果学生也像帮非洲孩子建一口井，那么她的钱从哪里来?他会和瑞恩一样通过额外干家务或者是通过自己的劳动赚取吗?我不敢想象，我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩。

那天，晴空万里。下午的时候，语文老师要对我们一周的课时学习进行测验。在做作文的时候，我先是愣了一下，继而又为作文的命题而窃喜。作文的题目是让写一篇《瑞恩的井》读后感，我感到十分自信，因为这篇文章我学得比较透彻。

下笔的时候，我先从贫困的非洲写起，人们常年生活在艰难困苦中，缺医少药，甚至连干净的水也喝不上，实在让人可怜，让人同情。接着重点写主人公小瑞恩为什么乐于助人、无私奉献、天真可爱。写在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们的困境后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元，但是负责打井的人说打一口井还需两千元。为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过媒体的效应，这件事在社会上引起了很大反响;两个月后，瑞恩就收到了七千美元的汇款!

正是由于小瑞恩的善举感染了周围的人们，人们才会心甘情愿地帮助他，从而救济那些受苦的人们。瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，他被称为“加拿大的灵魂”，这可真是不凡的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀!想想六岁的我们在干什么呢?

作文的最后，我写我们每个人都应该从我做起，从小做起，像瑞恩那样正直善良、乐善好施、做个勇于克服困难、善于帮助别人的好学生!

只要真心向往，并且努力奋斗，每个人都可以达成自己的梦想……再次品味这句话，细细回想，一个6岁的孩子执着地向着自己的梦想前进，他最终真地做到了……

在一次课堂上，老师激动地讲述着非洲孩子的艰难生活，“每一分钱都能够帮助他们，一分钱可以买一只铅笔，25分可以买175粒维他命药片，60分就够一个孩子两个月的医药开销，一块钱够一顿丰盛的午餐，两块钱就能买一张毛毯，如果我们有70块钱，就可以帮助他们打一口井。”然而就是这句话，让6岁的瑞恩从此树立起一个不朽的伟大的梦想。他为让非洲的孩子有一口纯净的水喝，竟果断而坚定地要建一口井，也许是因为稚嫩的他不会有任何担心，因为他的纯真，他有决心将这个梦想实现。

为了实现自己的梦想，他努力奋斗着，努力拼搏着，努力约束着。从此他有了一个旧的饼干盒，上面写着一个计划：一天赚2元，一共35天。自从有了这个计划，他努力地做家务，拾松子，在这样忙碌的日子里，饼干盒上一条条斜线划掉了一天又一天，他毅然放弃了孩童时期最离不开的各种玩具，选择了攒钱募捐造井。也许就是这种心态，这种毅力使他成功，很快他有了70块钱，可是70元只能买一个水泵，要建一口井，需要的钱远远不止这些，得知这个结果，瑞恩小声却很坚定地说：“我来攒钱!”瑞恩又开始了他艰难、忙碌、辛勤的攒钱之路……

一个孩子的话，引起了加拿大社会各界的支持，一个孩子的行动，带动了社会共同地募捐，一个孩子的梦想，实现了非洲孩子喝上干净水的愿望。虽然历经重重困难，但只要怀梦在心，努力追求，终会成功!每个人都会有梦想，向着自己的梦想飞翔，收获的将是一世的美好!

今天偶尔在学一本杂志上读了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。文章讲述的是一位小小的6岁男孩瑞恩为了让非洲那群可怜的孩子能喝上洁净的水，为了造一个井给那群孩子，他额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。最后，瑞恩的井终于建成了，实现了他的梦想，读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心，我觉得现在的大学生，很多还可能比不上这位小小的男孩这么有爱心。

记得一位教育家曾经这么说过：“同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名大学生，我觉得培养我们的责任感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过很多募捐活动。学校里很多同学都捐除了自己不要的旧书，旧物品，给需要的同学和山区的孩子，学校里还还有很多去山区义教的志愿活动，我觉得这样的活动挺好的，可以培养我们的同情心，做一个关爱社会的人，我觉得只有去经历过，才会明白其中的很多感受和意义。

我们现在对与同情心和责任心方面的领悟似乎有些缺失。我们也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助有需要的人，这样我们才有时间时间或者是机会去思考这样的事情，编织我们大学生有意义的生活。

写到这里，我真的感觉自己很惭愧，觉得作为一个大学生做的还不过一个小男孩，由此也可以看出我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩，在以后的生活中我会以他为榜样的。

那天，晴空万里。下午的时候，语文老师要对我们一周的课时学习进行测验。在做的时候，我先是愣了一下，继而又为的命题而窃喜。的题目是让写一篇《瑞恩的井》读后感，我感到十分自信，因为这篇文章我学得比较透彻。

下笔的时候，我先从贫困的`非洲写起，人们常年生活在艰难困苦中，缺医少药，甚至连干净的水也喝不上，实在让人可怜，让人同情。接着重点写主人公小瑞恩为什么乐于助人、无私奉献、天真可爱。写在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们的困境后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元，但是负责打井的人说打一口井还需两千元。为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过媒体的效应，这件事在社会上引起了很大反响;两个月后，瑞恩就收到了七千美元的汇款!

正是由于小瑞恩的善举感染了周围的人们，人们才会心甘情愿地帮助他，从而救济那些受苦的人们。瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，他被称为“加拿大的灵魂”，这可真是不凡的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀!想想六岁的我们在干什么呢?

的最后，我写我们每个人都应该从我做起，从小做起，像瑞恩那样正直善良、乐善好施、做个勇于克服困难、善于帮助别人的好学生!

在杂志上读了一篇文章《瑞恩的井》。文章讲述的是6岁的小男孩瑞恩让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的人。终于，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的六岁的孩子竟有的同情心。

记得一位教育家说过：“同情是社会里非常的美德，若社会里同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”一名教师，我觉得培养孩子的责任感和同情心很有必要的。去年的学生过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，孩子甚至把心爱的图书也捐了。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有学生的发言很令人感动，但仅是一次班会后续的教育，也不会在学生心中留下痕迹。

现在对孩子同情心和责任心的教育似乎有些缺失。的孩子也能和小瑞恩一样在听完故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助吗?我想大孩子不会，或者是机会去思考的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而的事情不正是为孩子编织有意义的生活吗?

明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看的学生会不会和瑞恩一样?不会，我将开始对学生同情心和责任心的教育。学生也像帮非洲孩子建一口井，那么她的钱从哪里来?他会和瑞恩一样额外干家务或者是的劳动赚取吗?我不敢想象，的教育和国外相比，真的问题。写到这里，敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩。

10.关于读后感的作文400字5篇

井读后感(篇3)

骄阳似火，知了不停地在树上叫着。这时的我最喜欢静静地坐在书桌前看书，细细地品味着书中的乐趣。

这天，我看了《小巴掌童话》这本书，我被一篇叫《“大吃一井”的兔子》这个故事深深地吸引了。这篇文章的内容说的是:河马老师给同学们报听写的词语，当老师报”大吃一惊”这一词语的时候，有一只兔子因为不认真，写成了“大吃一井”。傍晚，老师要求同学们回家去订正听写的词语，当小兔子翻开听写本一看，它发现，在它写的“大吃一井”的旁边写了一句话:小兔子，你能吃下一口井吗?真的很了不起，请把你怎么吃下一口井的经过告诉我，好吗?期待你的回答。看了信后的小兔子急了，因为它从来没有吃下过一口井，就是最小的井，它也吃不下去，就算它全部的朋友一起来也吃不下去的，于是，小兔子就找来机灵鬼小刺猬来帮忙，可是小刺猬也帮不上忙，这时候，小兔子看见了小刺猬手里拿着橡皮并想到了一个好办法，它用橡皮删除了“井”字，并给老师回了一封信。

文中讲的是小兔子因写错了一个字而闹了一场大笑话的故事。最后在橡皮的帮助下改正了错别字。让我不禁想起那一次闹的笑话，老师报听写“恋恋不舍”这个词语时，我一不小心写成了”念念不舍”，后来被同桌发现了，同桌不时笑话我这个词语也会写错，我一下子脸红了。我心底暗示自己，下次一定不能再写错，一定要改正!要做到课上认真听讲，课下认真复习，多看书多识字。

从这个小兔子的故事中我也明白了一个道理，无论做什么事情都要专心致志，要是马马虎虎，就一定会出错。上课要认真听老师讲课，这样才能懂得并学习更多的知识!

井读后感(篇4)

今天我看完了一篇文章，题目是《瑞恩的井》，讲得是：一个叫瑞恩的男孩，听见老师说非洲那里的孩子因为喝不到干净水，所以很多小孩得了疾病后非常震惊，想捐700美元给他们挖一口井，回到家，他说给爸爸妈妈听，爸爸妈妈告诉他可以做家务来挣钱，于是瑞恩每天坚持做家务。一些媒体知道了，登报了出来，大家都纷纷给小瑞恩捐钱，瑞恩终于积够了钱，把钱全部捐给了非洲。

好词：爽快、执着、整整齐齐。

好句：

1、瑞恩显得很激动，眼睛里充满了泪水。

2、听了妈妈的话，瑞恩眼前一亮，爽快的回答到：“OK！”

瑞恩的品质是多么高尚呀！我要学习他的这种坚持不懈、助人为乐、为了别人愿意牺牲自己任何事的品质。

妈妈：今天是放假的第一天，一整天都在下暴雨。萱早就期待着自己在家的日子，一大早就迫不及待地赶我们去上班。好嘛，她一放假我上班倒是积极多了，今天第一个到单位呢！早上只给她安排了练琴和练笔两件事，中午回到家看到她正舒舒服服地坐在沙发上看《哈利波特》，两只脚翘得高高的，很安谥的样子。写了读书笔记，明显在应付呢~

下午一起床就先玩了半小时电脑，然后又是自由自在的时间，听她说基本还是在看书。晚上让她自已把读书笔记录入电脑，上传主页，花时不少！假期想让她练练打字，决定明晚开始限时20分钟，能打多少算多少，免得太浪费时间了。

今晚和萱理了假期的初步计划，和去年差不多，只是多了她自由安排任务的权利，试行两天看看再做决定。

井读后感(篇5)

《瑞恩的井》是一个基于真实新闻的故事，故事以“有一年我在非洲大陆上旅行”开头，讲述者娓娓道来了一段波澜不惊的传奇。最终，讲述者借天使之口，道出了“井就是一颗种子。那个叫做瑞恩的男孩播种了一颗爱与希望的种子，它在非洲的土地上生根发芽，结出越来越多的爱与希望”。

而这个结论他又是如何得出的呢?

读《瑞恩的井》有感

我们最近学习了一片课文，课文的名字叫《瑞恩的井》。主要教训是：6岁的加拿大男孩瑞安是一年级学生。

六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。一天，老师在课堂上说，一些非洲孩子住在草棚里，条件很差。由于缺乏足够的食物、饮用水和药品，许多儿童在饥饿和疾病中等待死亡。学校正在为非洲儿童筹款。老师说，七十美元可以打一口井，他进过自己的劳动得到七十美元，可是，一个意外的消息告诉了他，七十美元只能打一口井，他的妈妈很愿意帮助他，他的妈妈为他给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，一星期后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。

两个月后，瑞安收到了7000美元的捐款。之后，他的同学也加入了行动。老师在教室里放了一个罐子让学生们放零钱。

瑞恩的这件事让我知道了，我原来每一次做什么事情都半途而废，学习了这篇课文学习了这篇课文之后，我懂得了：做什么事情都不能半途而废，这样的话，无论做什么都做不好，之后，我一定要学习瑞恩这坚持不懈、持之以恒的精神。

《瑞恩的井》读后感

《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。

瑞安是一个6岁的男孩。一天，老师告诉他非洲的生活条件以及如何帮助他们。听了老师的话，瑞安决定给非洲的人打井，但他妈妈说他想自己挣钱。瑞安决定每天工作挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。

他周围的人被瑞安的精神所感动，试图帮助他。瑞安终于存了70元，但还不够。瑞安没有放弃。他开始努力工作。瑞安的行为感动了许多人。他的故事刊登在报纸上。人们一直给瑞安寄支票。两个月后，瑞安终于筹到了7000美元。

五年后，“瑞恩的井**会”成立，为非洲的8个国家打了70多口井。

读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员。这种爱是无私的，乐于助人的精神值得学习。

在未来，我必须像瑞恩一样无私地帮助那些需要帮助的人。

帮助别人，快乐自己!

井读后感(篇6)

《瑞恩的井》讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。最后，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心。

记得一位教育家说过：“同情行为是社会里一种十分重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名人民教师，我觉得培养孩子的职责感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，有的孩子甚至把自我心爱的图书也捐了出来。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。

我们此刻对孩子同情心和职责心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮忙他们吗?我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时光或者是机会去思考这样的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而这样的事情不正是为孩子编织有好处的生活吗?

明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看我们的学生会不会和瑞恩一样?如果不会，我将开始对学生进行同情心和职责心的教育。如果学生也像帮非洲孩子建一口井，那么她的钱从哪里来?他会和瑞恩一样透过额外干家务或者是透过自我的劳动赚取吗?我不敢想象，我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到那里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩。

聪明的投资者读后感

一篇优秀的作品读后感是怎么写的？许多人都被作品这本书所深深折服。 在阅读时将主要思想记录下来，可以写出有分量的读后感，小编为您带来一篇关于“聪明的投资者读后感”的精选内容，以下内容仅供参考不应作为最终决策的唯一标准！

聪明的投资者读后感【篇1】

《聪明的投资者》1949年第一次出版，是格雷厄姆的第一部专著《有价证券分析》的普及版，专门写给个体投资者，被称为“简单的圣经”、“安全和价值的乐园”。

巴菲特就是本书最早的受益者之一。“早在1950年这本书首次出版时我就阅读了此书，当时我19岁。那时我就认为这是所有投资方面最好的书。现在我依然这样认为。”

本书在第一章首先提出要正确区分投资与投机：“投资操作是基于全面的分析，确保本金的安全和满意的投资回报。不符合这些要求的操作是投机性的。”

投资以事实和透彻的数量分析为基础，而投机靠的则是奇思异想和猜测。

第二章讨论了投资者对于变幻莫测的股票市场的态度：“从根本上讲，价格波动对真正的投资者只有一个重要的意义：当价格大幅下跌后，提供给投资者购买机会；当价格大幅上涨后，提供给投资者出售的机会。

其他时候，如果他忘记股市，把注意力放在股息收入和公司业绩上，他会做得更好。”

第五至第七章介绍了防御型投资者和进攻型投资者的通用组合策略，特别是在第十章重点介绍了关于如何廉价购进股票的技巧，提出了评估普通股的十一条规则，并提出了成长股价值计算的简单公式：价值=当前（普通）收益×（8.5加上预期年增长率的2倍）。

在最后一章，他提出了投资的核心概念———“安全边际”。巴菲特后来说，“安全边际”是有关投资的最重要的字眼。通俗地讲，安全边际就是花五角钱购买一元钱人民币的哲学；就是饭吃八分饱；就是如果你离悬崖还有一公里，那么你肯定不会跌下悬崖。

投资者忽略了安全裕度，就像每天暴饮暴食，最终会伤到你的胃；或者，如果你一直走在悬崖边上，总有一天你会跌跌撞撞，成为永恒的仇恨。

历久而弥新的投资者箴言

格雷厄姆文风平实流畅，深入浅出，从未自吹自擂。《聪明的投资者》里很多箴言式的字句，充满智慧，穿越变迁、周期和灾难，历久而弥新。试列举几例如下：

1、典型的投资者将注重本金的安全；他将及时购买证券，一般将长时间持有这些证券；他将注重年收益，而非价格的迅速变化。

2、法国人说，从崇高到荒谬仅一步之遥。从普通股投资到变通股投机似乎也只有一步之遥。

三。在华尔街，如果你总是做显而易见的事情，或者每个人都在做，你就不能赚钱。

4、对于理性投资，精神态度比技巧更重要。

5个。一项投资的成功应该以长期收益或长期市场价格增长来衡量，而不是以短期内赚取的利差来衡量。

6。真正的投资者很少被迫出售股票。一般来说，他们不需要关心股票的当前价格；他们只需要关注它，并在价格符合他们的标准时采取相应的行动。

7号。投资者和投机者最实际的区别在于他们对股市运行的态度。投机者的兴趣主要在参与市场波动并从中谋取利润。投资者的兴趣主要是以合适的价格购买和持有合适的股票，市场的波动对他来说也是非常重要的，因为市场波动产生的较低的价格使他有机会明智地购买股票，更高的价格让他有机会不买股票，聪明地卖出。

8个。当人们较少关注市场变化时，往往会获得利润，这与人们的常识相悖。投资者必须关注价格水平与潜在价值或核心价值之间的相互关系，而不是关注市场上正在或将要发生的变化。

9号。为了进行真正的投资，必须有真正的安全边际。并且，真正的安全边际可以由数据、有说服力的推理和很多实际经验得到证明。

10、利用你的知识、经验和勇气。如果你已经从事实中得出结论，并且你知道你的判断是正确的，那么就行动起来，即使其他人可能会怀疑或不同意。

对大师的误解。世人对《聪明的投资者》和格雷厄姆的思想有很多误解。有人指责他晚年背叛了价值投资，改为信奉“有效市场理论”。

始作俑者是约翰·特莱恩的《货币大师》。书中引用了格雷厄姆的一段话：“我不再坚持用复杂的分析技术寻找一流的价值机会。

这种做法在40年前或许是可行的……在一定程度上，我支持现在的教授们普遍认同的‘有效市场理论。’”事实上格雷厄姆并非对价值投资失去了信心，而是根据新的情况把早年复杂的技巧简单化，提出新的“低值股票的十大标准”。因为他认为“一些技巧和简单的原理已经完全可以保证成功了。

”1974年，80高龄的格氏作过一次题目为“价值的复兴”的演讲。他依然坚定地说：“如果你和我一样相信价值投资是一种完善的、可行的、有利可图的方法，就应该全身心地投入进去。

坚持它，不要被华尔街的时尚、错觉和投机活动迷惑。”去世前几个月，他在接受采访时说：“我认为，（有效市场理论）并没有什么特别之处，因为如果我在华尔街60多年的经验中发现过什么特别之处的话，那就是没有人能成功地预测股市变化。

巴菲特的新发展。格雷厄姆快80岁时因病需要巴菲特的帮助修订《聪明的投资者》的一个新版，巴菲特曾提议作一些改动，包括“多谈点通货膨胀，多谈点投资者应当如何分析企业。”但最终没有实现。

与中文版相比，巴菲特在2003年对修订后的英文版进行了推荐和序言，增加了通货膨胀和投资基金等独立章节，财经记者杰森·茨威格发表了最新评论。

格雷厄姆注重量化分析，是购买廉价证券的“雪茄烟蒂投资方法”，而巴菲特在他的基础上增加了费雪和芒格的思想，即对企业类型、企业特质、企业管理的质化分析，把量化分析和质化分析有机地结合起来。巴菲特说：“我现在要比20年前更愿意为好的行业和好的管理多支付一些钱。

本倾向于单独地看统计数据。而我越来越看重的，是那些无形的东西。”正如威廉·拉恩所说，巴菲特把格雷厄姆的思想带进了另一个新阶段。

“如果能把他们两人的观点结合起来，那么你就学全了。格氏写了我们所说的《圣经》，而巴菲特写的是《新约全书》。”

聪明的投资者读后感【篇2】

此外，从逻辑上讲，如果你做了一些显而易见的事情，或者每个人都在做，你就不能因为跟随的人太多而获利。资源有限，机会有限，财富只留给少数洞察人性和投资规律的人。此外，如果我们只做显而易见的事情，或者每个人都在做，我们就不会赚钱。

但是，反向操作却是知易行难。首先，你如何准确衡量市场的“冷”和“热”，人性的贪婪和恐惧？其次，克服自身的恐惧和贪婪本身就是挑战自我本性的难事，在众人恐惧的时候，难道自己不对未来的不确定忧心？

这个时候的投资，需要战胜恐惧的勇气、需要对拟投资对象的深刻剖析（投资对象为什么不惧危机，能够胜出，而不是被淘汰）、需要对极大安全边际（4折以下）的准确把握、需要对行业和企业商业特性和竞争力的深刻把握；在众人贪婪的时候，难道自己不想“锦上添花”，难道自己希望“踏空”，损失**的收益，这个时候的坚决撤出，需要战胜贪婪的克制、需要对形势的清醒分析、需要有对过热现象的天然恐惧、需要及时见好就收的远见和胸怀。

聪明的投资者读后感【篇3】

投资策略

经验：（1）投资需要独立思考，不允许盲目从众。独立思考是投资的必备品质，也是巴菲特建立自己**人的必备品质之一。

（2） 独立思考与包容广泛的学习态度并不矛盾。

（3）投资需要一定的反向操作。

巴菲特说过：“在别人贪婪的时候恐惧，在别人恐惧的时候贪婪。”

反向操作是需要非常深入地分析和极为准确的把握的，不是简单地与大众对着干；

2、风险不可能避免，但如果清楚地将其牢记在心，我们可以成功地减少风险。

理解：（1）风险是无法避免的，但可以人为地降低、控制或避免主要风险（或破坏性风险）；

（2）在投资的过程中，要始终将“风险”二字牢记于心，要始终想到将风险降到最低、降到零风险。事实上，低风险、高回报的局面是可以存在的，可以通过认真科学的分析来把握。

3、主要与**类型相联系的准则没用了，而那些与人性和人的行为相联系的准则生存了下来。后者类似于陈腐格言，但是相当有用。以其中的三个为例：

①如果投机，最终你将（可能）失去钱。

② 当大多数人（包括专家）悲观时，买进；当他们相当乐观时，卖出。

③调查，然后投资。

理解：（1）投资不变的是人性规律。在投资前，要洞悉人性和社会心理。在投资中反复出现的人性规律有：

①人有投机的惯性和冲动

格雷厄姆此书中的另外一句名言：“在投资者的潜意识里和性格里，多半存在着一种冲动，它经常是在特别的心境和不同于常规的欲望驱使下，未意识到地去投机、去迅速且够刺激地暴富。”

②人有快速获取财富（暴富）的贪欲（贪婪）

③人有在投资损失或者股价**时的恐惧心理，损失所带来的压力是盈利带来的感受的两倍。（损失的痛苦倍强于盈利喜悦）；

④ 人类具有旅鼠性，喜欢随大流，缺乏独立思考的精神。

⑤ 大多数人在投资时非常鲁莽，缺乏严谨和风险意识。

⑥ 人们在投资时往往过于情绪化，失去冷静和理性。

（2）要投资而不要投机。投机在短期内可能受益，但由于其损失概率大，不属于概率事件，类似于赌博，因此其盈利模式不能持久。事实证明，随着操作数量的增加，投机者不可避免地会损失金钱，甚至是巨大的损失。

短期套利不是投机，因为它是密切分析，以确保本金的安全和获得满意的回报。这就像形式上的投机，实际上是一种投资。

（3） 任何投资都必须经过全面的分析和认真的调查，否则就是投机何投机

为。四。我们仍在经历历史上最长、最强劲的牛市。真正的牛市注定要遵循前一轮牛市的路径，然后是一个非常深刻和持久的熊市。根据这一观点，不可避免的只是被推迟，而长时间的推迟使人们对它得其望降低，更不可避免。

理解：牛市与熊市交替是全球资本市场400多年来的必然规律。牛熊转换是不可避免的。只能推迟，但无法避免。

牛市**越高，熊市**越深；牛市持续时间越长，熊市调整的时间越长；反之亦然。这种必然的牛熊转换，为所有价值投资者在熊市中抛售提供了客观机会。现在a股处于熊市，必然会迎来牛市。现在是我们乐观的时候了，但我们需要抓住**点。

5个。但是有一些投机型的购买，聪明地测量**本身的得失因素，是合理的，属于我们的研究范围。

理解：即短期套利。

6、这本书主要直接写给两类人：“防御性投资者”和“进攻型投资者”。这将有助于防御型投资者节省资金，避免严重的佣金错误，获得可观的回报，并在一定程度上防止通胀。

另外，它可使进攻型投资者利用许多经常发生的机会，借助于足够的分析，以低于公正**或者内在价值的**购买**。

理解：将投资者分为防御型和进攻型是一个建设性的建议。

7号。投资者最需要也很少需要的是对金融历史的认识。对于绝大多数企业来说，人们在普通的投资过程中越来越重是考虑其波动性的因素，但很少考虑其长期的成长性和衰退性。

理解：“金融历史的意识”，这点很重要。了解金融发展的历史、了解各种投资品（如**、债券、黄金、指数或者指数**、市盈率等）在长时间（如几十年甚至上百年）的发展特点和规律；了解某个公司最近十年、二十年，甚至更久远时间的业绩发展指标的变化情况（如市盈率、roe、派息率、股价**趋势、每股收益、利润增长率等），以清楚了解该公司发展的轨迹，把握公司核心竞争力或者竞争优势之所在。

虽然**投资是投资的未来，知道公司过去的经营情况和走势，并不能表示公司未来一定会按照公司过去的趋势发展，因为未来始终是不确定的，市场环境的变化、突发情况、人为的因素等等都会对公司未来的发展造成影响，但是，通过仔细研究金融长期发展的历史和公司过去较长时间的发展事实，还是能使我们掌握一些最基本的规律或者线索，知道我们未来的投资。研究过去不一定会导致未来投资的成功，但如果我们不研究过去，我们就不能成功投资。

研究400年金融史发现的规律：

（1）**市盈率或者市场

平均市盈率进行“钟摆运动”，某些年份市场被高估，市盈率高企；某些年份市盈率被低估，市盈率偏低，但是总体平均市盈率维持在大约15倍左右上下波动。

高市盈率必须降至低市盈率；低市盈率必须降至高市盈率**。市盈率的高低转换循环往复，从不停止。

通过把握市盈率的这种周期变化趋势，可以进行“大波段操作”，在低市盈率区间**，在高市盈率区间卖出。

事实上，**的投资安全边际可以用一个公式来表示：

安全边际=股市风险收益率-无风险金融产品（如长期国债）收益率

或者=1/市盈率-长期国债利率

（2）市场一定是不断地在“牛”与“熊”之间转换，市场的周期性波动循环往复，永不停止。这就为在“熊”市****，“牛”市卖出**获利提供可能。

（3） 从长远来看，**的收入大于债券和储蓄。所以个人或者家庭财产中一定要有部分资金投资**市场。

（4） **市场短期是一台投票机，长期是一台称重机。股价或迟或早会反映公司的内在价值。从长期来看，（以合理的**）投资优秀公司的**会取得可观的收益，投资平庸或者“倒霉”公司取得的收益则会很糟糕甚至造成亏损。

时间是优秀企业的朋友，是劣势企业的敌人。

（5）**是你付出的，价值是你得到的。如果为一只**支付过高的**，且不说投资平庸或者绩差公司导致的亏损，即使投资于优秀的公司，最终****会创新高，但是被套后仍有可能忍受一段非常长时间的“回本”过程，这不仅降低了长期以来的投资回报，使投资回报大打折扣（回报率的细微差距给长期的业绩带来巨大落差），而且会极大地增加资金的机会成本（资金本可以用于其他收益更高的项目），是一个非常糟糕的决策。注意**严格遵守安全裕度（安全裕度最大化），带来两个效果：一是风险最小化，二是效益最大化。

好股一定要有好**。在同一句话中，**是你付出的，价值是你得到的。

（6）投资回报率的微小差异，通过复利效应，随着时间的延长，其落差会越来越大。（复利的放大效应）

（7）股市中永远存在因为人性的贪婪和恐惧以及其他非理性因素存在的剧烈波动，存在“市场先生犯错”的时候。深刻地把握人性和“市场先生”的特点，就能做到理性投资。

如果你总是做显而易见或者大家都在做的事情，你就赚不到钱；

在别人贪婪的时候恐惧，在别人恐惧的时候贪婪。

逆向，学会逆向思维。

利用市场，而不是被市场所左右。

（8）第一，不要亏损；第二，记住第一条。

风险第一原则，先避风险后求收益原则

。从长期来看，真正持久获胜的关键不是在于一次两次能否最大限度地超越**，战胜市场，而在于不亏、少亏，至少不出现重大的投资失误。长胜的关键在于不亏，而不是盈利。

一次损失就有可能把之前的收益吞噬，而且再次到到原有收益的难度明显加大，多次损失或者一次致命损失，足以让所有的努力完全白费！获取收益的前提一定是避免损失，永远不要损失！

（9）安全边际原则是整个投资的基石，是投资的帝王条款。

任何一种投资，脱离了安全边际原则，就是冒险和投机！

8、我强调了简单的有价**策略的优点——①购买高级别的债券和②分散购买重要的普通股——任何一个投资者不需专家的帮助便可进行。我指出，超出这个安全和合理边际的冒险充满了失败的可能，特别在急躁的时候。在试图冒险之前，投资者应该相信他自己和他的顾问——特别是关于他们是否有投资和投机以及市场**和潜在价值之间差别的清晰概念。

理解：（1）超出安全边际的投资就是冒险，极易失败，尤其是在急躁的时候。（投资的时候需要冷静，情绪化和急躁会带来灾难）；

（2）在投资之前要有投资与投机、市场**和内在（潜在）价值的清晰概念，否则也是投机，也是非常危险的。

9、一个富有思想的投资方法——坚定地以安全边际原理为基础，能够产生可观的回报。

理解：伟大的思想！至理名言！投资的唯一途径，价值投资的精髓！安全边际原则是投资的帝王条款！

10、正确的投资原则一般产生正确的结果。我们必须按照它们将还是如此的假设去做。

理解：掌握真理并严格按照真理执行（不动摇），就一定会成功。

11、每个人都知道，在市场交易中，大多数人最后是赔钱的。那些不肯放弃的人，要么不理智，要么想用金钱来换取其中的乐趣，要么具有超常的天分。在任何情况下，他们都并非投资者。

理解：要投资，而不要做市场交易者，这是成功的唯一可能道路。

12、投资操作是①基于全面的分析，②确保本金的安全和③满意的投资回报。不符合这些要求的操作是投机的。

理解：投资和投机的本质区别。注意投资概念的三要素：全面分析、本金安全和满意回报。

13、典型的投资者将注重本金的安全；他将及时购买**，一般将长期持有这些**；他将注重年收入，而非**的迅速变化。

14、现在的理性投资也不能完全忽视**变化，至少应注意避免**反向剧烈波动时带来的损失。因税务及其他原因，投资者应把重点放在长期本金价值的增长上，而非年收入。

理解：（1）高度关注**的变化，但不为**变化所

左右。价值投资者应能正确看待和坦然面对**的巨幅波动，但要研究它，把握其中的机会，并适当控制**巨幅波动风险。

（2）“长期本金价值的增长”，即本金的复利增长。

15、本书中“理智”的意思是“有知识和理解能力”，而非“聪明”或“机灵”，或超常的预见力和洞察力。实际上本书所说的理智更多的是指性格上的特点而非脑力上的。

理解：聪明的投资者更应该具备性格上的理性、情绪稳定和对人性和机构行为的深刻洞察力，而不是智力上的优势。在投资中，精神状态比技巧更重要，更多的是在考验人性。

16、理性投资主要是严格遵守一些合理的相当简单的原则。

17、。

18、过于注重资金的增值会导致投机的心理和操作，最后导致金融崩溃。

理解：投资者最大的问题就是希望能战胜市场，芒格教导我们不要期望值太高。在投资中要心态平和、预期适中，不要给自己太高的期望值或者盈利预期，否则会导致心态失衡、追求短期业绩、压力过大、心态急躁，最终导致投机和失败。

19、过去80年或可能更长的历史表明，长线持有多种有代表性的普通股，会带来比债券更高的利润，周期性牛市后期购买的除外。

理解：（1）从长期业绩来看，普通股收益要超过债券；

（2）第（1）条的前提是，①持有的是“有代表性的”、“优秀”公司的**（因为时间是优秀公司的朋友）；②买价合理。

20、过去的高速率有可能意味着目前**的**已过高……惊奇的结果可能预示将来不是好的结果而是坏的结果。

理解：物极必反，**市场的周期运动从不停歇。过高的股价、过高的增长率、惊奇的结果、利润的大幅增长、“黄金十年”、高度繁荣，都不是持久的现象，而且都严重脱离基本面（长期来看社会和企业实体只能以社会平均利润率增长），虚高的事物一定会被修正，一定会**；繁荣的背后就是调整和萧条。

反之亦然，这是经济发展的必然规律。所以在一切都显得那么美好的时候，风险其实正在集聚，危险正在来临，要在别人贪婪的时候感到恐惧，及早离开。相反，萧条的背后一定是复苏和繁荣，要在别人忧虑和恐惧的时候看到希望，看到**优质资产的**优势和长线持有的巨大收益。

居安思危，居危思安。周期运动，生生不息。

21、如果我们面临更严重的通货膨胀——现在几乎已是普遍接受的假设——那么，以合理的**购买的普通股就会再度提供比债券更强有力的保护。

22、持有自己的企业或商

不动产……这些本身就是防止通货膨胀的套期保值。

23、在任何情况下都应投资一定比例的资金于普通股，这个建议是不可改变的。我在这本书中接受这个建议，并仅建议投资者考虑这个比例在最底限为25%而最高限为75%以内。

理解：（1）资金的一部分一定要投资于普通股，无论在什么情况下；

（2）**的头寸控制：

非常重要的原则：自有闲散资金的25%～75%，随着股市估值和市场冷热进行调整。

资产配置和资金管理非常重要，在任何时候都不要把所有的资金投入股市。

①投资**的资金一定要是个人或者家庭闲散资金。根据两千多年前的犹太法典《德木塔经》所推崇的资产配置原则：一个资产配置的最佳组合是：

1/3是货币资产、1/3是固定资产、1/3是经营资产。对于现在来讲，家庭1/3的资产是储蓄、1/3的资产是房产，另外1/3的闲散资金是**。

在能用作**的闲散资金中，只能最多投入75%，另外25%作为现金补充。永远不要满仓，这样在股市**的时候，你就有了不断补仓增加股份或者平摊成本的作用，并且也不至于失去其他更好的投资机会，造成机会成本过高；另外，保持一定的现金（或现金等价物）头寸也是构建一个相对稳健的投资组合的需要，一定的现金仓位能够在一定程度上平抑**组合可能的巨幅波动。

24、把资金投资于普通股会带来严重的并发症和危险。这些不是普通股所固有的性质，而更多的是来自持有者对股市时的态度和行为。普通股可能是炸药。

理论上来讲，合理地、保守地、心平气和地投资于普通股并不难，但是，实际上投资者要受内在的和外在的混乱的**所困扰。法国人说，从崇高到荒谬仅一步之遥。从普通股投资到普通股投机似乎也只有一步之遥。

……在投资者的潜意识和性格里，多半存在着一种冲动，它常常是在特别的心境和不同于常规的欲望驱使下，未意识到地去投机、去迅速且够刺激地暴富。

理解：（1）股市有风险，这个风险表面上是来自股市的大幅波动和不可**性，实质上其最终的风险来自于**市场中的人本身。真正的风险来自于持有者对待股市时的态度和行为。

风险是来自于内在的、来自于自身的、**于我们的心理、态度和行为。

那我们在股市中应该具备怎样的态度和行为，能最大限度地减少风险呢？——就是要：

①合理的：

**对象合理****合理持有时间（或者卖出时点）合理

②保守的：

心态上要小心谨慎，以防止亏损为第一要务；

在操作上要留有足够的安全边际，要用4毛钱的****价值1块钱的资产；

不求一时暴利，不要有过高预期，但求长期稳

稳健获益，利用复利效应积累可观财富。

③心平气和的：

情绪稳定、思维理性，最忌讳心浮气躁、冲动冒进；

在****之前和****之后都要具有极大的耐心，耐心等待和耐心持有。

（2）人在股市上，或者人本身就有一种投机心理和赌徒心态，对表面上易于实现的事情往往喜欢去博一把，如总以为在赌场和股市中赚钱快，总想在赌场或股市上博一把。

另外人有极大的贪欲和暴富心态，极不容易把控自己，很容易就走向投机。

要想在股市中长期获胜，一定要时时刻刻战胜自己的投机心理、赌徒心态和暴富幻梦！扎扎实实进行价值投资，把眼光和精力集中于于企业本身。

25、宁人啼笑皆非的是（但不奇怪）的是：当普通股以极具吸引力的****时，人们普遍认为购买普通股是投机或冒险行为；相反，当**剧涨到根据过去的经验毫无疑问是极危险的水平时，购买**反而成了投资，购买者反而成了投资者。

理解：非常生动地描画了大众的怪异行为，这种行为的心理学根源是：

（1）人类永远无法消除的恐惧和贪婪的劣根性；

（2）大众的盲从行为（旅鼠行为），缺乏独立思考的能力，随波逐流。事实上，公众往往是非理性的。

26、我相信本书的读者一定会形成这样一个明确的概念：风险是普通股交易所固有的——风险和盈利机会是不可分的，这两点投资者都应该计算在内。

理解：风险和收益是孪生概念，有收益必然伴随着风险。在进行普通股投资时，不要片面地关注收益而忽视风险，相反应该把风险放在首位，力争在风险最小的情况下收益最大化，这就是投资的目的。

投资其实就两个方面：风险和收益。

27、投资者可以等到其**不包含巨大损失的风险时购买它们。投资者必须认识到普通股投资固有的投机因素，如果**市场的特点在将来可能发生根本变化，他的任务是把它限制在合理的范围之内，并在财务上和心理上做好出现逆境的准备——这个逆境时重要的尽管可能是暂时的。

理解：风险管理。在**投资时要做好最坏的打算，对任何投资都应该如此。只有对可能出现的逆境作最坏的、最周全的打算，才能在出现暂时的不利局面时能有所防范。

首先心理上要有准备，意识到可能会出现最坏情况；其次，为最坏情况做好全面、扎实地准备。

风险管理的关键要点是不要出现巨大损失的风险（即巨亏）。

28、完全的投机既不合法也不道德，而且（绝大多数人）也不能通过它致富。但是，某些投机也是必要的和不可避免的，因为在许多普通股情形中，获利和损失的可能性都很大，风险必须有人来承担。就像有理

性投资一样，也有理性投机。但在许多情况下，投机是非理性的，尤其是以下三种情况：

（1）意识不到自己的投机行为；

（2）缺乏足够的知识和技巧；

（3）动用比你能承受的损失更多的资金。

按保守的观点，每个用保证金操作的非专业人士都应该认识到，他实际上是在投机……投机使人着迷，如果你在这个游戏中获利，你就会更加着迷。如果你想试试你的运气，最好拿出一定比例的资金专作此用，且这个比例越小越好。无论是在操作上，还是在思想上，都不要把投资和投机混淆起来。

理解：（1）不要投机。投机既不道德也不合法，而且无法致富。

（2）有时候存在必要的理性投机，但是要满足以下条件：

①意识到自己是在投机；

②有足够的知识和技巧进行，并进过严密的分析和论证；

③不要动用比自己能承受的损失更多的资金（即不要用保证金操作或者借贷资金，杠杆交易会放大风险，有可能带来比自己所能承受资金范围更大的亏损）

④如果想投机，拿出一定比例的资金专作此用，且比例越小越好。

⑤快进快出，止盈止损。

严禁非理性投机（即赌徒式投机）

聪明的投资者读后感【篇4】

经典自有其经典的地方，第一次读《聪明的投资者》的时候没什么感觉，再次读下来，加上经验和其他感悟，觉得姜还是老的辣。

投资，首先是要明确自己的身份，你是积极的还是防守的？对于不同目的的人来说采取的策略是完全不同的，不能生搬硬套。

其次，就是理性态度的重要性与投机的困难。

很多人可能在生活中很理性，但在投资中却很疯狂。有人说这是钱的力量，我觉得未必，更好地解释是反身性，你投入其中，便很难从里面解脱出来，源源不断地从市场得到各种反馈，自己又要根据这些反馈不断地做出反应，这种情况下根本就没有时间去冷静下来，恢复理性。

投机难也就难在这里，不断地做判断，不断地去顺应市场，这种活不是一般人能做好的。我无意于贬低投机，因为他们也是在为股市提供流动性，没有流动性的资产市场是无法想象的。但他们需要的是与别人做对手盘，他们的赢利很多时候是别人的亏损。而股票市场里面聚集了众多高智商人群--这甚至是一个被过度重视的市场--一个人很难每次都打败其他人。

最后，说说我个人对价值投资的看法。价值投资的判断过程就是一个为资产进行定价的一个过程，价值投资的实施就是一个对自己判断进行验证的过程。现实中，很多机构采用CAPM定价，但我觉得这个公式就是经济学自大的一个表现，每个资产都有着他自己的特性，不去了解这个资产背后的具体内容，而一味根据这些纸面上的东西来得到价格，无异于痴人说梦。

聪明的投资者读后感【篇5】

春节有空，买了巴菲特老师-格雷厄姆《聪明的投资者》，读完后，沉思了一下，的确这本书在投机盛行的年代，让投资者找到了方向，在那个年代他应该称得上是投资界不世出的奇人。

对于一些忙人，红人，或者不适合投资的人，如何把自己的资金升值呢?聪明的投资者已给这些人指明了方向。我也在反思一些想通过股票赚钱的人，却不肯花任何一点时间去看书学习的人，只想坐享其成，世上没有这种好事。今天又有人来问我，在什么价位买卖股票，让我一口回绝啦，这是我核心中的核心，是我以后赖以生存的东西，我为什么要把我的心血凭空告诉大家。我不怕得罪任何人，我本来就是这样的人！如果还有人来问我，只会自找没趣。当然如果大家来问我什么是价值投资思想，还有探讨中国个股的未来走向，我还是愿意教大家的。

巴菲特一样只传授思想，不讲个股和在什么价位买入有安全边际，什么时候出局。这里我反思前面有一段时间告诉大家应在什么价位买入什么股有安全边际，幸好我没告诉大家我的算法。从今天开始，以后也决定封口啦。希望以后大家自觉，以后不要问我该在什么价位买入和卖出，前期听我说买入股票的朋友可以清仓出局啦！据我所知90%以上到目前为止还是赚了钱的，否则对以后的亏损我概不负责。我的算法只送给适合投资的有缘人。

对不想学习和没时间的人或不适合投资的人，我给你们指二条路：

1.定期买指数型基金；

书中通过大量的数据证明，指数型基金是可以取得略大于保值的作用，但你想通过其来升很大值，是不可能的。至于相关数据，详见《聪明的投资者》基金一节。

2.如何选择基金呢?

我认为其基金必须具备如下：

1.基金经理的思想是价值投资思想；

这点是必须的，只有价值投资才能保证你的钱每年不断升值，而投机型的思想，只会让你的钱一下大赚，一下又大亏，加上每年收取费用，最终的结果，连保值都保不住。

2.基金经理稳定；

即使是价值投资思想，也有几种品种，但核心都是安全边际下买入，但人员的不稳定，就不能保证接班人是不是价值投资思想的。

3.收取相关费用要比较低；

只有收取费用率，才能保证你的年复合收益会不错的。

4.会考虑现有客户的利益，即有时会拒绝新客户；

很多基金公司，不会拒绝任何客户，只要你加钱，就接受，不管是不是新客户还是老客户。它只关心一点，多一笔钱，就多一笔收入，才不管客户的收益。

为什么说不会拒绝新客户的基金不是好基金公司呢?当基金金额越大，其的收益就会越向大盘的成长越相近。

5.对客户有所选择；

客户是那种投机性的人，不想通过长时间复合收益来升值的客户，只会让基金本身出管理问题，大盘一跌，出局，大盘一涨，出局。这就导致别的客户收益不是很理想。

第4条和第5条，比较难监督，就选择封闭型基金，就可以避免这样的问题。

聪明的投资者读后感【篇6】

对于普通投资者而言，在一段较长的时间内(5年，10年)专门投资基金的人所获得的收益要优于直接购买普通股的人。

很多人在开通投资账户的时候，都是奔着长期投资去的，但是受到股票价格波动等因素的影响，在交易操作上渐渐偏离之前的原则，进而就变成了一名投机者。失去理智地盲目操作，从而产生巨大的损失。相比而言，基金的的波动比较小，每次买卖操作的成本也比股票操作要高，因而投资者在买卖基金的时候，会进行比较慎重的考虑，反而会获得较好的收益。

市场很容易产生对“业绩基金”的追捧，近一周收益，近一月收益，近半年收益，近一年收益...一般都是属于地位不稳固的基金。是由于部分基金管理者通过短期的激进操作来获取高额的收益，而这种高收益不具有持续性，但是却可以提升基金的知名度。总之，基金经理在寻求更好的业绩时，一般会涉及到一些特殊的风险，风险的种类越多，高收益就越容易终止。

购买基金充分了解基金的各种费用，费用越高，回报就越低;与股票交易一样，基金交易越频繁，其赚钱的机会也就越低;一般的人购买基金，首先看业绩，再看基金经理的声誉，再次是基金的风险状况，最后才是基金的相关费用。而真正的投资者是反过来看的。

聪明的投资者读后感【篇7】

春节有空，买了巴菲特老师-格雷厄姆《聪明的投资者》，读完后，沉思了一下，的确这本书在投机盛行的年代，让投资者找到了方向，在那个年代他应该称得上是投资界不世出的奇人，《聪明的投资者》读后感。

这本书也明显有自己的缺陷，举了很多例子，让人看得有点杂乱无章的感觉，如果初学者看完这本书后，第一感觉就是投资要有安全边际，但随后就会感到上市公司有如此多的问题，有点无从下手的感觉。所以在安全边际的情况下，只能按照它的方法尽量分散投资，而分散投资就是为了降低风险。诚然这种方法可以让你立于不败之地，所以绝对是值得一读的好书。

如果研究过巴菲特的人就知道，巴菲特说要集中投资，格雷厄姆说要分散投资；二者的思想为什么有如此大的差异呢？原因在于巴菲特汲取老师的安全边际的思想上，提出啦要买有特许经营权，主营业务清晰，一流的管理者的公司，集中投资然后长期持有。你把这思想理解彻透之后，再反过来思考《聪明的投资者》一书，你就不得不服巴菲特，因为通过巴菲特这一思想过滤，就能把格雷厄姆举例的那些有问题的公司排除在外，这样就可以大大降低风险性，从而可以去集中投资，而不是分散投资。

我们的理论应建立在巨人思想的基础上即安全边际，再做进一步改善，下面不是评论二位大师的缺点，而是做一点改进，仅代表个人观点。

1、时代在变化，格雷厄姆时代是以石油，钢铁，铁路等传统行业为巨头的时代，所以他的计算方法是算前三年或前七年的平均利润，来计算PE，这种方法我认为是有效的，而且现在依然可以用来吸收的计算方法，我未来也会用这种方法进行一些防御性投资。但对于后期出些的一些行业，垄断性非常强的公司，即不受经济危机影响的公司，再用它这种计算方法，意味着很难买到这种公司。大家可以在前几年的经济危机中去验证一下。这里可以吸收一下基金经理的算法，即预期未来，但这种算法一定要保守估计，确定性一定要强。这里可以举一个例子，盐湖钾肥，现在全世界粮食大涨同时不同的国家都发生自然灾害导致粮食减产，通货膨胀也以10%左右的上涨，在这种背景下，必然会推动钾肥的需求量增加或价格上的上涨，这种预见性很强的背景下，我们就不必拘泥于格雷厄姆的以过去的利润的计算方法，而改成将来的计算方法，这样可以取得不错的回报率，大家可多举几个例子，用时间来检验我的推论是否正确，即使一个例子失败并不代表失败，因为格雷厄姆的方法也不能保证每个样本都是成功的，所以他要分散投资。

再次强调一下，这种方法是建立在主营业务清晰，垄断的公司，在预见性很强的情况下，才能以未来计算，也要在安全边际下买入。至于传统性行业，不垄断的公司，还是以格雷厄姆的计算方法为准。

2、关于净资产的问题，格雷厄姆的安全边际是指低于净资产的2/3，同理时代在变化，格雷厄姆时代是以石油，钢铁，铁路等传统行业为巨头的时代，对于后期出些的一些行业，垄断性非常强的公司，即不受经济危机影响的公司，再用它这种计算方法，意味着几乎买不到这种公司。我个人意见是主营业务清晰，垄断的公司，下降1/3，我这种方法意味着风险比格雷厄姆的要大，但即使错了，由于垄断的特性，经过二年左右又会开始盈利，而且因为主营业务清晰，垄断的公司特质，这一层过滤本身也降低了风险，我个人认为，这就相当于以前格雷厄姆要求的安全边际---低于净资产的2/3，有兴趣的可以在以前的熊市里去验证一下。

3、反思巴菲特的投资思维，是他提出要买有特许经营权的公司，但实际上他买的有些公司是没有特许经营权的，但是别人或他自己(我更倾向于是别人)要强加上去的特许经营权，比如银行公司，从定义上讲银行无论如何也算不上有特许经营权的公司，但巴菲特确实买啦，买得还不少，这就不得不让人深思。看完《聪明的投资者》后我恍然大悟，详见讲基金的那些章节。是因为巴菲特后期随着资金的宠大，他已很少有机会再遇见特许经营权，主营业务清晰，一流的管理者的公司，在安全边际下买入的机会，所以他的思想只能倒退，退而求其次，回到格雷厄母的思想，即在安全边际下，买入主营业务清晰，一流的管理者的公司，这就是投资大师的变通，但不能说这不对。别人总结巴菲特感兴趣的公司也是能力圈，护城河，安全边际，也可能是写书的人强加上巴菲特的思维，他买的公司就是有特许经营权的。个人观点，这是巴菲特资金巨大时不得已而为之的倒退投资方法，这也是巴菲特大师能变通之处，不拘泥于形式，只要基本原则不变通-即安全边际，这也是他的底线。但我们小散，不能把巴菲特倒退的方法拿来吸收，去投资银行股，如果你是格雷厄姆思想的追随者除外，毕竟这种方法也是让人立于不败之地的一种方法。我们不仅要完全吸收巴菲特的思想，还要对他的思想加严，即把有特许经营权的公司，改为垄断的公司，这样一改，我们投资的范围就更加小，目的就是为了更加的降低风险，提高成功率。

结尾之时，再次强调一下上面仅代表我个人观点，没有任何批评二位大师的意思，只是对他们的思想进行了一些改进和总结。也许我年少轻狂，但我会用我一生来验证我改正的是否有效，如果你们觉得对可以吸收，觉得不对可以拍砖。

聪明的投资者读后感【篇8】

春节有空，买了巴菲特老师—格雷厄姆《聪明的投资者》，读完后，沉思了一下，的确这本书在投机盛行的年代，让投资者找到了方向，在那个年代他应该称得上是投资界不世出的奇人。

这本书也明显有自己的缺陷，举了很多例子，让人看得有点杂乱无章的感觉，如果初学者看完这本书后，第一感觉就是投资要有安全边际，但随后就会感到上市公司有如此多的问题，有点无从下手的感觉。因此，在安全边际的情况下，我们只能按照其方法尽行多元化投资，即降低风险。诚然，这种方法可以让你立于不败之地，所以绝对是一本好书。

如果研究过巴菲特的人知道巴菲特说要专注于投资，格雷厄姆说要分散投资，为什么他们的想法会有如此大的差异？原因在于巴菲特借鉴教师安全裕度的理念，提出收购一家拥有特许经营权、主业清晰、管理一流的公司，专注于投资，然后长期持有。你把这思想理解彻透之后，再反过来思考《聪明的投资者》一书，你就不得不服巴菲特，因为通过巴菲特这一思想过滤，就能把格雷厄姆举例的那些有问题的公司排除在外，这样就可以大大降低风险性，从而可以去集中投资，而不是分散投资。

我们的理论应该建立在巨人的思想基础上，即安全边际，应改进一步完善。以下不是对两位大师缺点的点评，而是稍加改进，仅代表个人观点。

格雷厄姆时代是以石油，钢铁，铁路等传统行业为巨头的时代，所以他的计算方法是算前三年或前七年的平均利润，来计算pe，这种方法我认为是有效的，而且现在依然可以用来吸收的计算方法，我未来也会用这种方法进行一些防御性投资。但对于一些处于后期的行业来说，垄断性强的公司，即不受经济危机影响的公司，采用这种计算方法就意味着很难收购这样的公司。你可以在过去几年的经济危机中检验一下。

这里可以吸收一下**经理的算法，即预期未来，但这种算法一定要保守估计，确定性一定要强。这里可以举一个例子，盐湖钾肥，现在全世界粮食大涨同时不同的国家都发生自然灾害导致粮食减产，通货膨胀也以10%左右的**，在这种背景下，必然会推动钾肥的需求量增加或**上的**，这种预见性很强的背景下，我们就不必拘泥于格雷厄姆的以过去的利润的计算方法，而改成将来的计算方法，这样可以取得不错的回报率，大家可多举几个例子，用时间来检验我的推论是否正确，即使一个例子失败并不代表失败，因为格雷厄姆的方法也不能保证每个样本都是成功的，所以他要分散投资。

再次强调一下，这种方法是建立在主营业务清晰，垄断的公司，在预见性很强的情况下，才能以未来计算，也要在安全边际下**。至于传统性行业，不垄断的公司，还是以格雷厄姆的计算方法为准。

格雷厄姆的安全边际是指低于净资产的2/3，同理时代在变化，格雷厄姆时代是以石油，钢铁，铁路等传统行业为巨头的时代，对于后期出些的一些行业，垄断性非常强的公司，即不受经济危机影响的公司，再用它这种计算方法，意味着几乎买不到这种公司。我个人意见是主营业务清晰，垄断的公司，下降1/3，我这种方法意味着风险比格雷厄姆的要大，但即使错了，由于垄断的特性，经过二年左右又会开始盈利，而且因为主营业务清晰，垄断的公司特质，这一层过滤本身也降低了风险，我个人认为，这就相当于以前格雷厄姆要求的安全边际———低于净资产的2/3，有兴趣的可以在以前的熊市里去验证一下。

是他提出要买有特许经营权的公司，但实际上他买的有些公司是没有特许经营权的，但是别人或他自己要强加上去的特许经营权，比如银行公司，从定义上讲银行无论如何也算不上有特许经营权的公司，但巴菲特确实买啦，买得还不少，这就不得不让人深思。看完《聪明的投资者》后我恍然大悟，详见讲**的那些章节。是因为巴菲特后期随着资金的宠大，他已很少有机会再遇见特许经营权，主营业务清晰，一流的管理者的公司，在安全边际下**的机会，所以他的思想只能倒退，退而求其次，回到格雷厄母的思想，即在安全边际下，**主营业务清晰，一流的管理者的公司，这就是投资大师的变通，但不能说这不对。

其他人得出结论说，巴菲特感兴趣的公司还有能力圈、护城河、安全裕度，或者是写这本书的人强加给巴菲特的想法。他收购的公司拥有特许经营权。个人观点，这是巴菲特资金巨大时不得已而为之的倒退投资方法，这也是巴菲特大师能变通之处，不拘泥于形式，只要基本原则不变通—即安全边际，这也是他的底线。但我们不能吸收巴菲特投资银行股的落后方式。如果你是格雷厄姆思想的追随者，毕竟，这种方式也是让人无地的一种方式。

我们不仅要完全吸收巴菲特的思想，还要对他的思想加严，即把有特许经营权的公司，改为垄断的公司，这样一改，我们投资的范围就更加小，目的就是为了更加的降低风险，提高成功率。

结尾之时，再次强调一下上面仅代表我个人观点，没有任何批评二位大师的意思，只是对他们的思想进行了一些改进和总结。也许我年轻轻浮，但我会用我的一生来验证我的矫正是否有效。如果你认为它可以被吸收，如果你认为它是错误的，你可以做砖。

聪明的投资者读后感【篇9】

我在了解了众多的投资方法之后，认为格雷厄姆《聪明的投资者》一书中所介绍的“价值投资法”相对安全和有理。

之所以说是相对的，是因为它有两个天然的缺陷：一是相对于明确的价格，价值的评估是相当困难的，价值的精确计算更是不可能——有形资产如此，无形资产更是如此;二是在价格围绕价值上下波动、变化的过程中，要出现投资者所期望的价格，所需要的等待时间是不确定的——可能很短，也可能很长。

如果说其第一个缺陷，还可以用“安全边际理论”来克服，毕竟投资时我们仅需要获得一个大致“安全”的估值就可以了。“正如绝大多数时候，看一个妇女够不够选举的年龄，我们并不需要知道其确切的出生日期”;而面对其第二个缺陷，即投资者所期待价格的出现有时需要足够长的等待时间，我们则毫无办法。所以，从某种意义上说，“价值投资法”只能算是一个“成功”的理论，根据它取得成功投资的实践，有时还需要一点点“运气”。

另外，也有人主张”分散化投资“可以弥补“价值投资法”的不足。对此，我持一分为二的态度：理论上讲，是正确的，可以用牺牲一定的投资收益率来避免风险的过分集中，大不了导致投资结果的平庸化;但实践中，却未必如此，因为投资者难以做到足够的分散化，且分散到何种程度才算真正足够也是不确定的。

当然，说

“价值投资法”是一个成功的理论也是有条件的，即不能考虑价值本身在未来时间里的增减变化。如果要考虑这一因素，就好比考虑量变与质变的关系一样，问题则会变得更为复杂。“没有永远的投资”，也多少能说明这一道理。

众所周知，根据博弈理论，在投资市场上，一个少数人采用时有效的方法，当大多数人都采用时则会失效。“价值投资法”自然也不例外。但只因人性的贪婪、恐惧、狂热、从众……，长期以来一直难以改变，故“价值投资法”还没有被大多数人所采用。

尽管我认同《聪明的投资者》所介绍的“价值投资法”，但我也知道，在这个世界上，没有什么事物是绝对的。所以，我坚持认为，“价值投资法”只是一个相对的、不错的方法。

有人说过：“投资成功的真正秘诀，就是没有秘诀”。对于“价值投资法”，也应当进行这样的理解。

聪明泉读后感十一篇

作文是我们学习语文时肯定会接触到的东西。写作能够锻炼自己的能力和逻辑思维。一篇生动感人的作文具有很强的感染力。什么样的作文才是一篇好作文？小编特地花时间为你收集并编辑了聪明泉读后感十一篇，欢迎阅读，希望你能喜欢！

聪明泉读后感【篇1】

在学校推荐给我们的四本书中，最让我受益匪浅的一本书，就是这本《你会找到聪明泉》！

这本书里，有许许多多通过作者的神笔以新颖的方式给我们述说的各种各样的故事；也有从这些故事里提炼出来的道理和启发！特别适合我们新一代少年儿童看！

令我印象最深刻的几个故事，都有着很不一般、很有趣的一些启发，下面，我就来给大家分享一下！

第一个故事，就是我们熟悉的《去年的树》。文中主要通过描写树与鸟的承诺，和鸟辛苦地飞来飞去寻找被砍去的树的故事，形象、生动地体现出了一种感情——友情！

在生活中，我也接触过许许多多的友情，从而产生了许许多多的好朋友。我是很开心，可正是因为我的开心，我才常常忽略了其他人的感受，有时，竟然连理都不理他们，从而导致，朋友之间经常出现些小摩擦！不过，自从读了这篇短文后，我也体会到了友谊间需要承诺、诚信，也需要各种各样、许许多多的关心与关爱！

第二个小故事，就是《一只小鸟》。文中主要通过讲述一对夫妻对于一只鸟的争吵，告诉了我们“如果有人抓住了一只‘麻雀’并认为它是一只‘夜莺’，请你千万不要对他说不是，因为那样他会生气，再说，他自己以后肯定会发现的”这个道理。

相信，同学们都读过“指鹿为马”这个成语故事吧？这篇文章跟这个故事很相像。是呀，在真假的两条道路上，我们要脚踏实地，把握好方向，才能达到自己的目的！

这本书真的非常好看，还有许许多多的小启发、小道理，我喜欢这本书！

聪明泉读后感【篇2】

这本书告诉了我很很多道理，这本书也是本经典美文。

最让我印象深刻的一篇就是《毛毛虫》。毛毛虫不抱怨，不会因为自己的苦而抱怨。也不会去嫉妒别的昆虫，可以整天在活蹦乱跳。毛毛虫们自己努力，通过自己的努力，终于蜕变成为美丽的蝴蝶。还有的是《去年的树》，因为这个，让我更加清楚地知道，朋友之间，兑现承诺是很重要的。当然，让我感动的是《犟龟》，乌龟陶陶去参加狮子的婚礼。虽然路途是非常遥远的，但它并没有因此放弃，也不顾它人的劝阻，这让我想到一句话：走自己的路，让别人说去吧。陶陶并不是犟龟，但却是一只顽强的乌龟，这让我感动。我们也要学习陶陶这一种坚持不懈的精神。只有靠自己的努力，一步一个脚印，才能达到我们的目标。

嗯，之前我也看到一本书。一个无论是主科成绩和副科成绩都非常差的学生，居然说要做班干部。大家当时都很不相信他，并且嘲笑他，奚落他。但那个学生并没有因此而放弃，他觉得，只要他肯努力，就一定能行。

是的，这本书告诉我们很多道理，即使这些道理我们都知道，但在这本书上，却用了一个故事表达出来，让我们更牢记这个道理。

聪明泉读后感【篇3】

在学校推荐给我们的四本书中，最让我受益匪浅的一本书，就是这本《你会找到聪明泉》！

在这本书中，有许多故事通过作者的魔法笔以新颖的方式告诉我们；还有从这些故事中提取的真理和灵感！特别适合我们新一代的孩子！

令我印象最深刻的几个故事，都有着很不一般、很有趣的一些启发，下面，我就来给大家分享一下！

第一个故事，就是我们熟悉的《去年的树》。文中主要通过描写树与鸟的承诺，和鸟辛苦地飞来飞去寻找被砍去的树的故事，形象、生动地体现出了一种感情——友情！

在生活中，我也接触过许许多多的友情，从而产生了许许多多的好朋友。我是很开心，可正是因为我的开心，我才常常忽略了其他人的感受，有时，竟然连理都不理他们，从而导致，朋友之间经常出现些小摩擦！然而，自从读了这篇文章，我也意识到友谊需要承诺、正直和各种关怀和关怀！

第二个小故事，就是《一只小鸟》。文中主要通过讲述一对夫妻对于一只鸟的争吵，告诉了我们“如果有人抓住了一只‘麻雀’并认为它是一只‘夜莺’，请你千万不要对他说不是，因为那样他会生气，再说，他自己以后肯定会发现的”这个道理。

相信，同学们都读过“指鹿为马”这个成语故事吧？这篇文章跟这个故事很相像。是的，在真假两条路上，要脚踏实地，把握方向，才能达到自己的目的！

这本书真的很好看，有很多小灵感和理由。我喜欢这本书！

聪明泉读后感【篇4】

刚刚看完《你会找到聪明泉》，我就有非常多的感受，接下来这一篇就是我的读后感。这本书里讲了古代造纸的进化过程和一件关于蔡伦的事情。这件事情正使蔡伦产生造纸的灵感。

蔡伦是，中国“四大发明”中造纸术的改进者，“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最佳发明家”之一。那天，蔡伦到城外游玩，忽然眼前一亮，看到小溪里有一些湿湿的、破破烂烂的、像棉絮一样溥薄的东西。他连忙问旁边的农夫这东西是怎样形成的？农夫便告诉他这是树皮、烂麻、破鱼网被水冲、泡又被太阳晒，时间长了就形成了。蔡伦立刻进行试验和制作，这就是我们现在用的纸。这篱文章看上去是在告诉我们纸是谁发明的，它的主要成份是什么。其实，它在隐隐地告诉我们一个道理：千万不要小瞧我们身边每一件物品。包括垃圾。可能，它会成为我们某种未来技术的重要成份呢！

这件事又使我想起爱迪生发明电灯的故事。爱迪生制灯丝时，曾试过几千种材料，可真正成功的材料却是破扇子上的竹条。这是一种多么常见的东西呀，但是谁又想到它们可以成为成功的灯丝呢？我现在终于明白，我们一定不能小瞧世上的任何一件东西，因为它毕竟有一定的作用。

聪明泉读后感【篇5】

今天我看了《你会找到聪明泉》这本书，书里面主要讲了许多故事引发出的道理和思考，常常使人深有感触和引起思考。

书中最让我感兴趣的是《金窗子》这篇文章，文中讲了一个生活在一个牧场的小男孩在无意之中发现了山的那边有一间房子，房子上的一扇窗户上在夕阳的时候可以看到上面镶嵌着金子。于是，小男孩就打算去那里看一看，星期六是小男孩可以自己支配的一天，这天他带上了自己的干粮，去了山的那边。他到了那里才发现那间房子只是一件普普通通的房子，和他们家的一样，小男孩没有泄气，他打算在哪里等，等到夕阳的时候进窗子就出现了。过了一会儿，房子的门开了，里面出来了一位妇女，她问：“你为什么来到我们家呢？”小男孩答道：“我在家的时候每天都可以看到你们这有金窗子，我是来找的。”妇女把自己的女儿叫了出来，陪男孩一起等。在不知不觉中到了夕阳，小男孩偶然发现自己家的窗子也变成“金窗子”了。

这个故事告诉我们其实生活不一定需要金子什么的，只要我们的内心充满富有、充满欢乐，再贫穷的生活也会变得多姿多彩。

聪明泉读后感【篇6】

从我看了《你会找到聪明泉》之后，里面有几个故事让我感触很深，它们分别是：《毛毛虫》《犟龟》……。

特别让我感受深的就是《毛毛虫》这个故事，里面讲的是：一条毛毛虫从一片树叶爬到另一片树叶，看到别的昆虫有的唱、有的跳，还有的跑，毛毛虫看着它们不但不抱怨自己的命苦，也不嫉妒别的昆虫，它只顾在吐丝编织起一幢结结实实的小茧屋，它要把自己从头到尾包裹在一个温温暖暖的茧屋里。过了一段时间，它清醒过来，发现自己不再是从前那条行动笨拙的毛毛虫，而是变成了一只五彩斑斓的蝴蝶。它已经摆脱了那个狭小的天地，它从这片叶子上飞起，在那片叶子上落下，飘飘逸逸，融入了蔚蓝的雾霭中。

从这个故事我明白了一个道理：要想获得未来的成就，就必须付出现在的努力，怨天尤人是不会成功的——成功来源于坚持、努力。读了这本书，让我懂得了做人的道理，该怎样做人……，非常还看大家看看吧！

聪明泉读后感【篇7】

看完了《你会找到聪明泉》这本书，书里许许多多的道理都让我感慨万分，尤其是那个《犟龟》的故事。

故事主要讲了一只名叫陶陶的小乌龟的故事。原来呀，它想去离自己家特别特别远的狮子家，因为它要参加第27代狮子的婚礼。它一直爬呀爬，许多动物都劝它还是回家吧，太远了啊！还有些动物嘲笑它是个傻乌龟，说等它爬过去，不知道27代的狮子死了多少年了。可是乌龟总是坚定而笑呵呵地说：“不，只要我努力爬，踏踏实实地走每一步，我就一定会准时赶到的。”然后，这只小乌龟就这样继续着努力地往前爬。从不偷懒停下来歇过。它爬过了小河，越过了山野，穿过了树林……一分耕耘，一分收获。小乌龟终于赶到了，虽然举行的是第28代狮子的婚礼，但小乌龟为自己看到了狮子的婚礼而非常开心。

这个故事告诉我们一个道理：凡事只要坚强自信、持之以恒，就一定会成功的。

聪明泉读后感【篇8】

读了你会找到聪明泉，我深受感触的故事是《毛毛虫》这个故事。里面还有许多经典美文，都蕴含着很多哲理。

我最喜欢《毛毛虫》这个故事。这个故事里面讲的是：一条毛毛虫从一片树叶爬到另一片树叶，看到别的昆虫有的唱、有的跳，还有的跑，毛毛虫看着它们不但不抱怨自己的命苦，也不嫉妒别的昆虫，它只顾在吐丝编织起一幢结结实实的小茧屋，它要把自己从头到尾包裹在一个温温暖暖的茧屋里。过了一段时间，它清醒过来，发现自己不再是从前那条行动笨拙的毛毛虫，而是变成了一只五彩斑斓的蝴蝶。

它已经摆脱了那个狭小的天地，它从这片叶子上飞起，在那片叶子上落下，飘飘逸逸，融入了蔚蓝的雾霭中。从这个故事我明白了一个道理：要想获得未来的成就，就必须付出现在的努力，怨天尤人是不会成功的——成功来源于坚持、努力。在这本书中，我学到了：遇事要冷静、坚定、执着、努力、坚持不懈，只有这样，才会成功。

聪明泉读后感【篇9】

故事的大致内容是：一个贫穷家庭的小男孩发现了对面山上的一座屋子里有一个闪闪发亮的金窗子，他感到十分好奇，决定前往探个究竟。当他去到对面山上，才发现那只不过是一扇非常普通的窗子，根本没有金子。

男孩为什么要寻找金窗子?我相信他不仅仅是为了好奇，而是代表这对美好生活的向往，、追求。当发现没有金窗子，他为什么会这么失望。因为他以为找不到金窗子，他找不到自己写昂得到的。可他最终找到了金窗子了？他发现自己家的场子也是用金子和砖石镶嵌而成的。金窗子的秘密是什么？金窗子的秘密是：只要心中是富有的，那么他将真正拥有金子。

心中富有并不是金钱上的富有，而是一个人要富有爱心、恒心、耐心、善心、勇气、热心、大度等，这个人就是富有的，因为他发现了金窗子的秘密。

文章通过金窗子的故事，向我们说明了一个道理：只要心中富有，不论是贫穷或富有，他都能拥有真正的金窗子。

聪明泉读后感【篇10】

从我看了《你会找到聪明泉》之后，里面有几个故事让我感触很深，它们分别是：《毛毛虫》 《犟龟》……。

特别让我感受深的就是《毛毛虫》这个故事，里面讲的是：一条毛毛虫从一片树叶爬到另一片树叶，看到别的昆虫有的唱、有的跳，还有的跑，毛毛虫看着它们不但不抱怨自己的命苦，也不嫉妒别的昆虫，它只顾在吐丝编织起一幢结结实实的小茧屋，它要把自己从头到尾包裹在一个温温暖暖的茧屋里。过了一会儿，他醒来发现自己不再是笨手笨脚的毛毛虫，而是一只五颜六色的蝴蝶。

它已经摆脱了那个狭小的天地，它从这片叶子上飞起，在那片叶子上落下，飘飘逸逸，融入了蔚蓝的雾霭中。

我从这个故事中学到了一个道理：如果你想在未来取的成就，你必须现在就付出努力。抱怨大自然和人民是不会成功的。成功取决于坚持和努力。读这本书，让我明白做人的道理，做人的方法，让我们看看！

聪明泉读后感【篇11】

《你会找到聪明泉》是一本十分经典的“故事书”，因为里面有着许许多多的故事。有的故事发自肺腑，道出了自己的心里话；有的故事引人深思，蕴藏着一个又一个的启示，使我们明白了许许多多的东西；有的故事引出了一个个人的错误，从而闹出来的笑话，使人哈哈大笑，但我们在笑的同时，也应该想想自己有没有犯同样的错误……

在书中，有许多文章蕴含着启示，告诉了我们一个又一个的道理，如：徐霞客畅游神州；神农尝百草；蔡伦发明造纸术……人们会从中得到启示，但它们有一个共同点，就是：文中主人公都是通过自己的毅力和决心，才有了如此大的收获，告诉我们做事有决心，有毅力不一定会成功，但做事没有决心，没有毅力，就一定会失败。

在生活中人们都会遇到许许多多的事情，自己也会喜欢上一些事情，但人们常常不会坚持，所以常常没有成功，而坚持了，有毅力和决心的人，往往获得了成功。所以，我以后做事一定要有毅力，有决心，这样即使不会成功，也问心无愧，所以，我们一定要有决心，有毅力，做事才会做的更好。

发现孩子读后感(必备7篇)

写好一篇作文对我们来说是非常重要的，作文可以表达我们对事物的不同看法，为了写好作文我们需要多加练习，如何才能提高我们的写作水平呢？下面的内容是小编为大家整理的发现孩子读后感(必备7篇)，更多相关内容请继续关注本网站。

发现孩子读后感【篇1】

《发现孩子》这本书的作者是被誉为20世纪赢得世界承认的、给科学带来进步的最伟大的教育家之一的意大利教育家和医生马利亚。蒙台梭利。翻开这本被译为37种语言发行的书，怀着一种崇敬的心情细细阅读。

作者从心理学、生理学、教育学等多个领域不同角度地为我们揭示了孩子这一教育中的主体的种种奥秘。同时也指出了作为老师和长辈的我们，在照顾孩子和教育孩子的过程中的一些自以为是的错误的甚至愚蠢的做法。同时，也为我们的教育指明了道路。

由于职业的敏感吧，其中有几章论述给我留下的印象颇深。

在为孩子提供美丽适宜的环境一章中说道美既有助于他集中思想，又可使他处于疲惫的精力得到恢复。我们可以这样说，最适合生活的地方其环境应该是美丽的，我想，这句话对我们每学期的环境布应该是最好的肯定。

还有一段话，我们让儿童使用瓷碗、瓷板和玻璃杯、玻璃吸管，因为那些物品最容易打破，一旦它们有破损，就等于是在向孩子们粗鲁和漫不经心的行为提出警告。这样就可以引导儿童纠正自己的行为，训练他们行动细心、准确，学会不碰撞、不打翻、不摔坏东西，使自己的行动变得越来越文明和有节奏，并逐渐向主人一样成为各种器皿、用具的管理者。让环境说话，让孩子自发评判和规范自己的行为，把教育转变为一个内化的过程。这让我感受到了环境的最高教育境界。

这本书还让我认识到了，如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。因此教育问题的根本解决，第一步决不是针对儿童，而应针对我们自己。老师不应再集威严权利于一身，应转而以谦和的态度来帮助孩子。假如大人做得不够，孩子可能就不能顺利地发展，但如果大人做得太多，可能就阻碍了孩子的发展，使孩子的创造力无法发挥。而我们需要把握的，就是这之间的平衡点。

发现孩子读后感【篇2】

儿童，孩子，幼儿，看到这几个字眼时，我们常常会联想到他们往往是需要被照顾、被包容、被保护的对象，但其实并不然。孩子“真实的一面”应该是怎样的呢？父母该如何与孩子沟通呢?我们又如何做好一个幼儿教育者呢？在读完蒙台梭利的《发现孩子》这本书后，我想我找到了答案。

玛利亚·蒙台梭利，出生于意大利的安科纳地区，意大利教育家、意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。她的教育方法源自于其在幼儿工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成，提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。

在《发现孩子》这本书籍中，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。

她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。这应该就是孩子“真实的一面”—不是成人和教师进行灌注的容器:不是可以任意塑造的蜡或泥:不是可以任意刻划的木块;也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。

很多时候作为成人的我们，常常会忽视幼儿的生命力，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。

在本书“对儿童的家庭教育”这一章中也指出，任何有效的教育方法，在实施之前，都要先观察和了解孩子，在此基础上通过不断的试验才能总结出来。在这章的后半部分中中也清楚地描写了真实案例，在一些言传身教中，父母应该时刻注意自己的行为，有些大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。在与儿童的沟通中要尊重孩子正在进行的所有合理行为，并设法了解孩子的活动目的。走进幼儿内心，善于观察发现孩子的真正需要，给予孩子充满爱的关怀。

其实，作为教师的我们常常也会找不到作为教育者与儿童内在发展的平衡点。在这本书中我得到了很好的答案——教师并不是幼儿成长中的领导者，而是陪伴者。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。我们必须遵循这样一条原则:应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一-套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。

如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把自己的所学暂时放置-边能谦虚一些不把自己的指导当成是必要的;如果教师懂得耐心等待，一定会看到孩子所发生的全新转变。

《发现孩子》这本书带我真正地了解到作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师,才更懂得用比强迫压制更有效的办法来陪伴孩子，毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。

发现孩子读后感【篇3】

《发现孩子读后感》

直到我看到了这本书《发现孩子》，封面的下面还有一句话，刚好就是我要找的东西“了解和爱孩子的新方法”。

蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭，裴斯泰格齐，福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。其中《发现孩子》也是她的著作之一。

书中描述了孩子的各种特性，以及如何更充分的唤起孩子学习热情的方法。

记得书中有这样一句话“即使是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学做准备，而是为了他们的生活”。这句话真的是值得我们每一个做父母和做幼儿教师的人所应该深刻思考的。

书中还说到，我们成人习惯于用自以为是的方法来解释孩子的行为，用自认为正确的方式来对待孩子。

而一个在由大人控制的环境下长大的孩子，他的许多需求是没有办法得到满足的。而孩子的必要需求不单单只是身体上的，更重要的还有心理上的。是的，孩子的心理需求能否得到满足，是影响他们日后智能和道德精神发展的重要因素。

我们的孩子总是被力量比他强大的多的大人压制着，不能依照自己的`意愿行事，而我们大人又总是天真的认为这样做是在帮助孩子在社会上生活。

细想一下，一些所谓的教育活动，都不约而同的采取了命令的形式，甚至可以说暴-力式的方法，以此来强迫孩子来适应大人的生活世界。看了《发现孩子》让我明白，这种方式等于否定孩子作为一个独立个体的存在，这对于孩子来说是绝对不公平的。

孩子因此而受到的身心伤害和打击，更是没有任何一个成人能够忍受的，即使是那些备受宠爱的孩子也无法排除受大人权威的压制。是的，我们大人在无形之中理直气壮的扮演着压迫者的角色。我们总是把孩子当作是自己的私有财产，总是用一堆严格而又专制的规定限制着他们。

什么时间必须做功课，什么时间才可以玩，什么时间必须上床睡觉。我们自认为这样是爱他们，是教他们日后怎样生活，我们振振有词，我们能讲上一大堆听起来好象很有道理的道理。。。。。。

可是，我们似乎很少想过孩子实际上是一个有别于大人的独立个体。他们有自己独特的性情，也很少去思考他们所应具有的特别需要。孩子其实总是期待有人能够听听他们的意见，但他们弱小的心灵却总是碰壁，受伤。

久而久之，孩子不但变的不愿意顺从，更有可能变的不爱惜自己。而这些，我们大人总是归错于孩子，说他们越来越不听话了，从不检讨自己的行为。

想想我打女儿的那一幕吧，面对全家人的严厉表情，两岁半的小女儿泪流满面，竟然转身开门“离家出走”了。在全家人惊的目瞪口呆之时，女儿已经哭着跑出楼洞，我跑到阳台上看着她向院子大门跑去，当时真的是又惊又气，两岁半就这么厉害。

宠爱她的父亲不知什么时候就已下楼追她了。当父亲追上去抱起哭闹不止的女儿时，我看到女儿竟然自己打自己的脸，我惊呆了，心像被什么刺了一下，好痛，眼泪夺眶而出。。。。。。

现在想来，孩子有什么错呢，她只不过有自己的想法而已，而我根本没有想到自己对于孩子的方式和态度是多么的粗暴与无礼。其实在我们成人与孩子的相处中类似于这样的冲突太多太多了。

当我看完了《发现孩子》之后，真正发觉我们这些做老师的，做大人的，做父母的，原来对孩子的态度是那么的粗暴与无礼，原来是那么的不了解他们。让我们成人们一起对孩子们说一声：宝贝，对不起!请相信，我们会努力改变的，会试着用更好的方式来爱你们!

发现孩子读后感【篇4】

最近我阅读了《发现孩子》这本书后，对蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本书是蒙特梭利着作之一，此书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙特梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中精力甚至让自己独处的需要。为此她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。

在本书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言：即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。

蒙特梭利在书中提到任何一项教育制度的推行，绝对必须先从建立一个能够保护孩子的环境做起。孩子的生命始于成人，也终于成人，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。

有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。

蒙特梭利主张：大人绝不应把孩子塑造成小大人大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。教育者的首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。在成人的世界里，让大人觉得欢心舒适的事对孩子的也照着做准不会错。

我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。

如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。

孩子越专心就越能从工作中得到平衡，也越能发自内心地遵守纪律。要达到专心的地步，需要经历三个不同的步骤：准备期，有具体目标的工作和能让孩子的内在发展得到满足，使疑惑得到了解。一个精神不平衡的孩子是没办法专心思考的，他也就不能控制自己的行为。

蒙特梭利教育体系的基本方针，在于利用各种不同的感官教具唤醒孩子的安全感。教育宗旨志在引领、开发孩子的精神力量，而非一味地把知识灌输给孩子。

作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来引导孩子走入正轨毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。

发现孩子读后感【篇5】

玛丽亚·蒙台梭利是世界著名的幼儿教育家。她独创的“蒙台梭利幼儿教育方法”也深深地影响了全世界。

最近，我还仔细阅读了她的经典早教书籍《发现孩子》，这本书揭示了理解和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都需要观察、反应、学习、专注，甚至独处。她描述了孩子的特点，以及如何更充分地激发和利用他们天生的学习热情。

在这本书中，让我感受到的是“新时代教师”该如何做，作为一个幼儿教师，这正是我所需要的，不是夸夸其谈的长篇大论，而是贴近我们教育生活的实例，在工作中遇到的实际问题。有了这样的指引，就像在黑暗中有一盏灯照亮前方的路。书中提到“教育应探索合适的方法，在不知不觉中，引导孩子自然学习。”虽然我们也潜心学习教学方式，但总是片面和肤浅的。当然，我们必须相信教育就是要找到正确的方法，我总是在抱怨今天的孩子们是多么的难教，因为我们没有为孩子们找到正确的方法。

蒙台梭利教学法的成功之处在于它能让孩子自发地学习，且是建立在孩子性格的基础上。缺乏教学经验的教师会把教育的责任定义为“教”。事实上，这一观点与事实大相径庭，因为每个老师的责任远比这更重要。教师有责任引导孩子的精神发展，所以他们在观察孩子的时候不应该局限于理解他们。教师的观察最终应该帮助孩子的能力呈现出来，这也是观察的目的。

我认为在新时代当老师是不容易的。首先，我认为老师必须知道孩子的注意力在哪里。“兴趣是最好的老师”完全正确。其次是尊重学生。对于教师来说，最重要的是教师必须时刻注意观察孩子并谨慎安排学习环境。爱和洞察力无疑是教师的法宝。所以在活动中如果老师能尊重孩子的自由，对孩子有信心;如果老师能把他所学的知识暂时放在一边;如果老师能谦虚，就不要把他的教导当作必要;如果老师有耐心，他一定会在孩子身上看到新的变化。只有当老师等待孩子发现他自己未发现的潜力时，孩子的不安才会平息。（魏红娟）

发现孩子读后感【篇6】

蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。

发现孩子读后感【篇7】

《发现孩子》这本书介绍了蒙台梭利教育理念，让我知道了更多了解孩子、爱孩子的新观念和方法。在蒙台梭利的观念里，每个孩子都有去观察、对外界做反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。这本书让我了解更多的儿童特性，懂得怎样更好的激发孩子的学习兴趣，让孩子对学习充满热情，积极努力地去学习，下面摘录一些让我受益的观念。

“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学做准备，而是为了他们的生活”，任何教育的前提都是保证孩子的安全，建立一个保护孩子的环境很重要。有时候我们会把孩子随心所欲的特性误认为是任性的表现，但事实并不是这样，有些时候孩子并不是任性，只是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子带来负面的影响，孩子的模仿力很强，父母的言行举止都被孩子看在眼里记在心里。

蒙台梭利主张“大人绝不应把孩子塑造成小大人”，成人在指导孩子时，总会把自己的方式用在孩子身上，这是不对的。对孩子的行为活动、举止，成人都不应过多去干预，应多站在孩子的角度去看问题，尊重孩子的想法。如因为孩子不听指挥、吵闹而训斥孩子，不让孩子和我们在一起时，这就是对孩子的不尊重。在成人的世界中，让大人觉得欢心舒适的事对孩子也照着做准不会错，这样想往往忽略了孩子的感受。

我们必须尽可能的把一切留给自然，让孩子自己选择，才能为孩子设计出一套科学的、有利于他们身心成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。我们应该以一种宁静的心态去关注孩子，发现孩子成长中出现的所有奇迹，尽量放开手让孩子自由探索。

作为教师应该尊重孩子的自由并对孩子有信心，孩子越专心越能控制自己，教师需要的是引领开发孩子的精神力量，而不是一味地把知识灌输给孩子。真正理解教学的道理比强制孩子学习更有效，更能引导孩子全面发展，以上是我的收获，感谢大家的阅读。

恩师读后感(必备六篇)

编辑依照您的需求为您找到了一篇符合要求的“恩师读后感”。读后感就是阅读完书籍之后所得到的心得与感悟，优秀的书籍通常能够拓宽我们的视野。为了更好地理解作者的意图，我们需要写一篇读后感。本文内容旨在帮助您更好地解决问题成功实现您的目标！

恩师读后感【篇1】

晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，《烛光里的微笑》中那一行行催人泪下的文字又浮现在我的眼前。世上的爱多种多样，但老师对同学的爱格外令人感动。

在《烛光里的微笑》中，王双玲的动人事迹就很好地说明了这一点。王双玲老师明知自己有严重的心脏病，学校要求她休息三个月，但为了培育下一代，王老师放弃了休假，还主动接了一个乱班。班上路明同学爱踢足球，有一次大卡车在操场上倒车，路明一不小心右腿被扎进汽车车轮里，大腿骨折了，路明妈妈不分青红皂白把王老师大骂一顿，但王老师并没有生气，依然每天去给路明补课，没让他落下一课。小鹏的父母因为赌博而双双被捕入狱，小鹏对自己的学习失去了信心。王老师知道这种情况后，把小鹏接到自己的家里住，无微不至地关心他，开导他，让他对学习重拾了信心，顽强地站起来努力学习。她终于把这个乱班治理成一个“三好班级”，而自己却因过度疲劳，心脏病发作，年仅40岁就离开了人世。这个乱班取得的成就可以说是王老师用生命浇灌出来的。王双玲老师真不愧是一位好老师！

读了一个个感人的事迹，我心潮澎湃，就会想到我们自己的老师何尝不是这样呢？他们就像一枝枝燃烧着的红蜡烛，无私的将“光明”奉献给学生，照亮着每一个学生的前途，直到生命最后一刻。王老师，你永远是我们学习的好榜样。在此，让我们感谢天下所有的老师，是他们给了我们坚固的基石，为我们的将来铺好了平坦的大路。

恩师读后感【篇2】

好老师是负责任的。每当学生叫我“老师”时，我常常会想：我与这称呼相配吗，我是负责任的老师吗？

我的教学行为是否受自己的情绪影响过，是否在心中已将学生分过三六九等，是否因学生一时的犯错，而对他另眼相看呢？一个好老师每天都在关注学生的成长，为他们创造一个适宜的成长环境，慢慢地长出花朵，需要更多的呵护。当每一个学生的喜怒哀乐都会引起我们的关注时，我们就对学生负责。

好老师是善于沟通的。心灵的沟通胜于语言的沟通，一定要抱一颗真诚的心，否则，学生不会向你敞开心扉，你也无法发现学生的优点和缺点，当然就无法引导学生发扬优点克服缺点。再好的教法、学法，其效果也要打折扣。

好老师是敬畏生命的。每位学生都是一个平等的生命。盲目轻视学生并不是为了显示他们的伟大。真正高尚的人往往在对待别人的失败中表现出伟大的人格。

暖言胜于金，对学生人格的尊重和其错误的理解，带给老师的是学生终生的尊重和感激。

好老师是热爱生活的。热爱生活的人，才能充满爱心，才能喜欢教育，关爱学生，才能如对待自己儿女般对待学生。学生可以从你的言行甚至表情中感受到爱。

爱是一种感受，不是说出来的。

许多年后，当学生们评价他们的老师时，他们说：“他教了我很多东西。”。这就是一位好老师。

恩师读后感【篇3】

——读草房子有感

来到新华书店,琳琅满目的图书鳞次栉比地放在书架上,但当我的眼珠看到草房子这本书时就转不动了,马上就捧回了家,目不转睛地看了起来。这是一部讲究品位的少年长篇**。在这六年里，男孩桑桑一生难望，难见踪影，他亲眼目睹并直接参与了一系列看似平凡却催人泪下、震撼人心的故事。

所有这些，都清晰而朦胧地展现在桑树幼树的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。当我看到温幼菊老师照顾生病的桑树时，我想到了老师的教育和小学六年对我的照顾。

从一、二年级的班主任郑健波老师，到

三、四年级由吴森军老师，至

五、六年级的顾红飞老师。我们生长在幸福的年代，在爱的沐浴中成长，正如冰心奶奶写的:爱在左，同情在右，走在生命树的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫。

去年夏天，南部的窗帘被打破了，强烈的阳光照进了教室。这下可苦了坐在窗边的同学,顾老师见了急忙找来报纸来贴,可是没用太阳光仍然透进来。顾小姐又把窗帘挂在门框上。阳光照不进来！

坐窗边的同学终于可以专心学习。虽然这是件小事，但可以看出，顾老师很关心同学们的好品质。多少赞美老师的诗，多么歌颂老师的曲子，读了《草房子》才体会到老师对我们的爱，才懂得老师教我们的不仅仅是知识，感谢《草房子》对我的启示，感谢幸勤培育我们的园丁们。

恩师读后感【篇4】

朋友们，你们看过《假如给我三天光明》的电影吗？或许没有，如果你们看过的话，就能亲身体验到海伦的不幸，以及沙莉文老师对海伦的关爱。

美丽的海伦在童年的时期，遭受了疾病的折磨，是多么的不幸

啊！但是，她知道，她不能就这样倒下，因为，她不能向命运屈服；

沙莉文老师也同样鼓励她去坦然地面对生活，去切身感受自然。由于

自己坚强的意志和老师的鼓励，海伦勇敢地接受了挑战，不仅用行动

证明了人类战胜命运的勇气，还将自己所经历的痛苦和幸福记录下

来，以勉励后世。当我们回眸凝视这位度过了87年无光无声的孤独岁

月的弱女子，不由地惊叹生命究竟是如何诞生的？翻开海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，我们的心灵之光将由此被点燃。

只要爱与温暖永存，那么世界上的生命都会如彩虹般绚烂夺目。

恩师读后感【篇5】

读《怀恩师》有感

吴玉东彼得·德鲁克的《怀恩师》，文章写得很平淡，就是简单的记叙，但是从平淡的文字中可以看出彼得·德鲁克对老师的怀念之情，他眼中的老师并不是十全十美的，但却是值得尊敬和怀念的。文中的埃尔莎小姐和苏菲小姐。“她们不仅称职，更是杰出的教师。

”作为管理学大师，德鲁克先生从他自身的经历，从真实人物的言行中所总结出来的智慧与真理，值得我们学习、深入思考和实践。通过将本文中的老师改为经理，我们可以发现这是一个经典的管理案例。作为管理者，最重要的工作就是培养人。

这种修养的方向，决定了人作为人和资源，能否变得更有活力，或者最终完全失去活力。这不仅适用于被管理者，也适用于管理者本身。管理者是否按正确的方向来培养其下属，是否帮助他们成长并成为更高大和更丰富的人，将直接决定着他本人是否得到发展，是成长还是萎缩，是更丰富还是更贫乏，是进步还是退步。

在当今的管理工作中，管理者要善于从过去的实践中汲取经验，进而形成自己独特的工作方式，实现以人为本的管理，还要培养组织中每个人的工作乐趣。当今人类社会已进入知识经济时代，管理已成为一个企业的基础，一个好的管理者将带领企业走向巅峰，将工作做得有条不紊。德鲁克先生使管理成为一种成就。他认为管理是一门真正的综合艺术。作为一个成功的管理者，他应该有敏锐的观察力，学会理解一切事物的根源，学会观察身边的人或事，并从中获得真知灼见。

掩卷而思，感受颇多，总结起来，主要有以下几点：

一。管理者要深入实践，在实践中发现和解决问题。

德鲁克先生的小学老师索菲小姐要求所有男孩学习缝纫和烹饪，所有女孩学习使用工具和修理东西，尽管这遭到许多家长的反对。后来，老师让德鲁克给妈妈做了一个木凳子，虽然最后的作业不尽如人意——总是四条腿不一样长。直到他给他的母亲做了一支羽毛笔，总算是发挥了他手工艺方面的最高水平。

我在农村长大。我也会缝纫和烹饪。我向我母亲学习。当然，水平不是很高。小学的时候，我能自己做饭，妈妈不在的时候，我也没有挨饿。这培养了我的实践能力。因为我能自己做饭，我逐渐培养了自信。我可以自己解决一切问题，不必担心任何困难。

正如德鲁克先生后来所说，虽然手工制做的水平不高，但它培养了他一生对工艺的审美标准和对事物的独特视角。

所以，老师要教学生的，最重要的是看待事物的角度，决定了他的决策和行为。学生最重要的，是学***的为人之道与治学方法。德鲁克先生曾经说过：

“管理不在于 “知”，而在于“行”。”作为管理者，不能靠着满脑子的管理学理论和专业知识来管理一个组织，再高的管理水平，如果不能从实际中发现问题，解决问题，那所有的管理，都是一句空话。

2。管理者要不断提高工作纪律和组织能力。

埃尔莎教给学生的不仅是知识，还有工作纪律和组织能力。严谨的学习，不断的测试和考试，让学生为自己打分，并与同学相互打分。然后帮助学生制定学习计划，鼓励他们继续努力学习。

后来德鲁克就是用这样的方式，在二十一二岁就获得了博士学位。敢于不断挑战能力极限，突破界限，是人不断成功的重要特征。

埃尔莎对学生的鼓励更有针对性，她的弱点也至关中要。最可贵的是她能因材施教，能根据每个学生的不同特点制定合适的学习计划。所以德鲁克先生说她是典型的苏格拉底学派。

这其实何尝不是管理者平时每一天的际遇呢？管理者应尽最大努力提高下属的能力，协助下属制定该尽计划等完成任务的必要条件，这也是领导的一个重要方面。

提高个人能力，树立目标，有纪律，善于组织，发挥优势，弥补补足，是一种宝贵的素质和能力。事实上，历史上有很多天才。正是因为缺乏纪律，什么也做不到。

3、管理者要有宽广的胸怀，宽容的态度

人们想不断提高自己。为此，他们需要培训、指导和鼓励。应该为他们提供发展的机会。只有当人们从事具有挑战性的工作时，他们才能发展。

当人们工作时，他们不可避免地会以某种方式犯错误。对他人所犯的错误应给予宽容的态度。

正如文中的埃尔莎老师，她早就发现德鲁克先生的算术不好，但她没有直接跟他说，而是鼓励性的说“你低估了自己的算术能力。你的算术好极了”。在学生心目中，老师的话和圣旨没有什么不同。如果你说他能做到，他一定会相信，就像德鲁克先生的算术老师曾经骂他算术不好一样，他当时认为他的算术很差，将来可能会有阴影。

因此，管理者应该有宽广的胸怀，以宽容的态度对待组织中的每一个人，包括管理自己。正如德鲁克先生说过的：“有效的管理者，在用人所长的同时，必须容忍人之所短。”

恩师读后感【篇6】

作为一名教育工作者，我一直坚信慈父和恩师的力量。读完《慈父与恩师》，我更加深刻地认识到了这种力量的重要性。在这篇文章中，我将从我的多年工作经验出发，分享我对这本书的观点和感受。

先谈谈慈父的力量。在我们的社会中，很多家长都希望自己的孩子能够出类拔萃。他们可能会花费大量的时间和精力来培养孩子的各种技能，让孩子在各种方面都比其他人优秀。但有时候，我们会忽略了最重要的一点：关爱和支持。一个有慈爱之心的父亲，不仅能够让孩子感受到家庭的温暖，也能够激发孩子的成长潜力。一个被父亲支持和鼓励的孩子，能够更加自信地面对生活中的挑战，也会更加努力地去追求自己的梦想。因此，慈父的力量，不仅仅是一种情感上的体验，更是一种成长上的动力。

接着，我想聊一下恩师的力量。作为一名老师，我理解教育的重要性和意义。每个孩子都有自己独特的潜质和能力，而恩师的任务就是帮助他们找到自己的方向并引导他们成长。一个优秀的老师，不仅要有专业的知识和技能，更要有耐心和爱心。在对待孩子时，我们要注重情感上的沟通和培养，让孩子在学习和成长的过程中有安全感和归属感。同时，我们也要为孩子提供足够的挑战，鼓励他们勇敢去尝试，及时给予反馈和评价，培养孩子的自我认知和自我调整能力。一个被恩师教育和指导的孩子，会更加清楚自己的目标和方向，也会更加自立和有责任心。

最后，我想说的是，慈父和恩师的力量不是孤立存在的，而是相互依存的。一个得到家庭温暖和支持的孩子，更容易与老师建立良好的关系，也更容易对学习和生活保持积极的态度。而一个有负责任和专业素养的老师，也能够更好地满足孩子的成长需求，为家长提供更多的教育和指导建议。因此，我们要一起努力，构建起家庭、学校和社会的多元协同教育机制，为孩子创造一个全面的成长环境。

在读完《慈父与恩师》后，我进一步认识了慈父和恩师的力量，也更深刻地理解了教育工作的重要性。在未来的工作中，我将更加注重情感上的沟通和培养，用自己的行动去实现《慈父与恩师》中的理念。我相信，在我们的共同努力下，孩子们一定可以得到更好的成长和发展。

圆明园毁灭读后感必备

编者强烈推荐“圆明园毁灭读后感”，它的优秀毋庸置疑，好书常会带来大量的新知。通过读后感可以加强我们的思考能力，在阅读中不断反思，不断进步，下述评价仅作为参考，具体是否适合您，还需根据实际情况自行判断！

圆明园毁灭读后感 篇1

读后感优秀作文：《圆明园的毁灭》读后感1

圆明园，多么繁华的宫殿，可以被英法联军摧毁。我非常生气。

圆明园昔日是多么辉煌：圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内，犹如漫步在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。可以说，它是中国人民智慧和汗水的结晶，是中国建筑和文化的典范。

不仅如此，圆明园里还有无数价之连城的宝藏，还有珍贵的史书和丰富的历史文物，堪称人类文化的瑰宝之一。

然而，这美好的一切却被英法联军毁掉。他们把园内凡是能拿走的，统统掠走;拿不动的，就用大车、牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏。为了销毁证据，3000多名入侵者被命令在花园里放火。大火持续了三天三夜，大**动，人们哭泣，举世闻名的颐和园变成了灰烬。

这是历史留下的耻辱！这样的羞辱在旧中国不止一次？所以，我们不能忘记国耻，努力学习，让中国的明天更加光明，让中国的名字像巨人屹样屹立在世界的东方！

圆明园的毁灭读后感：大火过后的圆明园2

前几天，我们学了一篇课文，名为《圆明园的毁灭》，学完后，带给我的感受很深，它主要是讲：

十九世纪左右，我们建了一座皇家园林，非常宏大也非常壮观，里面有很多花花草草和历史文物，是一座举世闻名的园林，非常美丽。但后来，英法联军看中了我们的财富，抢走了旧颐和园的宝藏并将其烧毁，给我国带来了不可估量的损失。

我很恨那些英法联军，他们残暴，贪婪，自己国家那么富有还来抢夺我们的财物，从课文里的那句“统统掠走”体现出了他们的贪婪，而且他们不仅抢走了我们的东西，还把圆明园烧了，这多么残暴啊!我觉得这些英法联军实在太坏了。但这不仅是英法联军的错，也是中国的错。

我们中国以前如果不为了办太后的生日而把大量钱财用在宴会上，那就可以给军队，让他们去痛击那些英法联军，就因为我们没有去阻止他们，他们才这样大胆，得寸进尺。如果我们阻止他们，就不会有这么大的损失。因此，我们的腐败也是中国**懦弱无能的过错。他们没有把钱用在正确的地方，这就导致了我们的失败。

英法联军烧掉的不仅是一园林的瑰宝精华，而是我们中华民族的尊严，我们中国人被他们看成胆小如鼠的民族。

我们中国人的尊严在那场大火后没了，圆明园没有重建，还是那几根剩下的残柱，我们要铭记国耻，记住圆明园是怎么被轻而易举得毁灭的，我们更要好好学习，为明天的祖国争一脸光!

读后感优秀作文：《圆明园的毁灭》读后感3

记得电影《火烧圆明园》中有一段话：有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。当火在空中燃烧时，一个拥有黄河、长江滚滚巨浪的民族，一个拥有亿万双手和亿万泪眼的民族，只能握着这空空的拳头，看着花园化为灰烬

我国首都圆明园曾经有一个美丽的地方。它是一个世界闻名的皇家园林。这座花园不仅建筑宏伟，而且收藏了各种珍品。

但是，这被称为“万园之园”的圆明园却在1860年被残忍的八国联军抢走了里面所有宝贝。就连他们抬不动的，也被全部毁掉。最后，为了销毁证据，侵略者在园内放了火，将园明园化为一片灰烬……殿堂没了，亭台没了，整个园明园都没了!

留下的，只有一片废墟。

读完这篇课文，我无比气愤。园明园全园面积占地5200余亩，是我国花了一百五十多年建造的。当时，耗费了大量人力和财力，但八国集团联军在几天内就将其摧毁。

我也很气愤清朝**的腐败无能。他们整天把钱花得像流水一样，为自己吃喝玩乐，但他们不愿意把钱花在军队里。这就导致了当时中国非常弱小，八国集团联军敢于入侵我们。

这时,我想起了一位老人卢长青曾回忆：日本鬼子打骂中国人简直就是家常便饭,日本人规定中国百姓不准做马车,否则就要遭到毒打.中国老百姓种稻子却不准吃米饭,只能吃橡子面和苞米面.

日本鬼子还养着几十条狼狗，抗日战士和“不听话”的人就丢到圈里喂狗。

日本侵略者是多么残忍！当他们占领中国时，他们杀害了大约1000万中国人。如今，我们的国家已经是一个非常强大的国家了，不再是“东亚病夫”了。

但我们不能忘记国耻，不能忘记中华民族受尽耻辱的年代,要记住“为中华之崛起而读书”，长大后好为祖国的强大出一份力，决不能再让别人欺负我们的国家和人民!

《圆明园的毁灭》读后感4

学习了《圆明园的毁灭》这篇课文，我有许多的收获和感悟。

圆明园中，有许多奇珍异宝，这令我作为中国人而感到十分骄傲。如，蓬莱瑶台就像让你置身于神仙的世界;而象征着热闹街市的“买卖街”却让你目不暇接;而在安澜园中，仿佛像在海宁一样，看!景物都造得惟妙惟肖……

在旧颐和园里，不仅有建筑，还有许多最珍贵的历史文物。最早的是先秦时期的青铜礼器，最新的是唐宋元明清时期的名家书画和各种珍品。

我们国家有这么多的艺术瑰宝，我觉得，这令我引以为豪。但是，中国的这么多奇珍异宝就这么毁于一旦了，我觉得很可惜，但更多的是对军法联军的憎恨。

1860年10月6日，是我最讨厌听人说起的日子，因为英法联军在那天闯入了举世闻名的圆明园，他们便开始了疯狂的抢夺，在园内价值不菲的东西与无价之宝在他们的手里就像一堆废品一样被提来提去。

我读完了这篇文章时心中充满了对英法联军的愤恨，小小的心灵中似乎都被仇恨包围着，我真想对英法联军说：“我们中国人有家人，你们也有家人呀!如果你的家人也被杀了，你开心吗?

”如果再像清朝**那样腐败无能的统领下，中国也会走向毁灭的道路，对此，我只能表示我的无奈。

让我们一起不忘国耻，振兴中华，为“中华之崛起而读书”吧!祖国的未来正等着我们呢。

《圆明园的毁灭》读后感5

今天，我们学完了这篇文章《圆明园的毁灭》，它使我感到了当时清**的昏庸无能，军民的懦弱，更可恶的就是那无耻的英法联军!

圆明园曾经是一座金碧辉煌的皇家园林，是我国园林艺术的瑰宝，建筑的精华，圆明园不仅美丽，而且聚集着我们伟大中华民族五千多年的珍贵历史文物，是举世闻名的当时最大博物馆、艺术馆。

然而在1860年10月6日，英法联军侵入北京，来到了圆明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，出园时每个人的腰包都鼓鼓的，甚至还放火将这具有无限价值的圆明园付之一炬。

学完这篇课文，我对圆明园的毁灭感到无限惋惜，而当时无能的清**，竟屈服在了这些万恶的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮来扫除国内的革命势力。我痛斥这黑暗的清**。

可是最可恶的是万恶的洋人，他们不但随意侵略中国，还把我国的名胜古迹烧毁或破坏，他们还让我们签下了丧权辱国的不平等条约，使我国的国格受到了莫大的悔辱。

英法联军为什么入侵我们？原因是我们太落后了。如果当时我们强大，他们敢吗？所以如果我们落后的话就得挨打。我要努力学习，长大后报效祖国，让祖国永远是国家的第一！

读后小学写作：读《圆明园的毁灭》

圆明园的毁灭是列强罪恶的铁证之一。在它的每一寸土地上，都记录着中华民族在近代史上的巨大屈辱。每当我看到《圆明园的毁灭》中描写的那段血与火的历史，心中不觉激荡起爱国之情与报国之志。

清王朝的黑暗统治，使我们千年文明古国国防殆尽，哀鸿遍地，冤狱遍野，民不聊生。甚至英、法联军火烧圆明园之后，清**还以保全大局为由，签订了《天津条约》。这无非是想保住自己的皇帝宝座，维持住即将瓦解的封建王朝。

他们使祖国长期封闭，经济、文化不断衰落。

《圆明园的毁灭》揭露了帝国主义的罪行，剖析了中华民族在近代史上遭受苦难的根源。它把一个个耻辱记在书里，更把思考留给了读者。是啊！

我们作为龙的传人，怎能不思考呢？我国是一个有着崇高民族气节的强大的国家。为什么自己的国家在自己的国土上也会被强夷付之一矩？

为什么自己的人民会被外来的贼寇肆无忌惮的**？《圆明园的毁灭》一书给了我答案：贫穷就落后，落后就挨打。

我，作为炎黄子孙，21世纪的小主人，就应该在长大后用自己的双手与血汗，使祖国更加繁荣昌盛。

然而，爱国、报国不能只挂在嘴边，应该落实到行动中来，否则，爱国报国就只能是想象。所以提高文化素质在今天比任何时候都重要。腹中空空无点墨，不学无术，不可能对祖国有所贡献，不可能使祖国成为东方的巨人！

如果大家都只抱怨，那么，振兴中华就会成为泡影。

《圆明园的毁灭》读后感7

世界的奇迹，园林的宝库，东方的宝藏——圆明园。受到各界人士的赞誉，这仿佛是亚洲文明的剪影。

但是，这场美丽的梦有一天被两个小偷偷去了。逃窜的过程中，梦渐渐破散，最后，终于由一场火结束了梦。小偷——无耻的小偷是多么令人痛恨。

战争就是这么残酷，落后就要挨打，历史事实印证了这一点。所以国家应努力向前发展。

周总理曾说：“为中华之崛起而读书。”如今，中国人站起来了。我们应为中华之强盛而奋斗。

梦想是海上的船舵，他会给你指引方向，成就未来。所以，从现在起，我们要为自己追求一个梦想，并为之奋斗。也许，你早就有了，那么，就应坚定梦想，向前迈进。

不忘国耻，励志图强，壮大国威，让我们为中华之强盛而奋斗。

《圆明园的毁灭》读后感8

今天，我读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒和无限的惋惜！

因为，曾经圆明园是那么的辉煌，那么雄伟，那么宽广，是古代历史的精华。

在圆明园里面，还有许许多多的历史文物，这些文物是从先秦时代一直到清朝，所有最珍贵的文物全都放在里面，可恶的英法联军，竟把这鬼斧神工地宏伟的建筑就这样烧毁了，把这深深的耻辱烙在每一个中国人的脸上，我们永远也不会忘记，1860年10月份，那是一个让我们无法忘记的一个月，昔日金碧辉煌的圆明园被大火烧得只剩下几根残柱，圆明园竟然被几个英法联军毁了，他们实在坏透了。我痛恨他们。

上这节课时，老师说，建整座园林，整整花了150多年，而毁灭了整座圆明园仅仅只花了几天几夜的时间，这是一个多么强烈的对比呀，中华瑰宝，就这样化为了灰烬。

国强**强，身为一个中国人，我为以前的中华不振感到耻辱，为圆明园的毁灭感到惋惜，我许下誓言，今后一定要成为栋梁振兴中华！

《圆明园的毁灭》读后感9

我们刚刚学完了第七单元，里面有许多文章都是描写爱国精神的。但让我记忆犹新的，还要属《圆明园的毁灭》了。

刚刚读完这篇课文时，我就感到无比的激动，无比的愤怒，并充满着无限的惋惜，仿佛在这时就已经把对英法联军仇恨的种子深深地埋在了我的内心深处。圆明园全园占地面积三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的风景名胜。大家也都知道，圆明园是我国一处著名的皇家园林，也相当于我国的一颗璀璨的明珠。

园内风景美不胜收，可英法联军竟把这么美丽，面积这么大，这么拥有代表性的圆明园放火焚烧了。每当读到这时，我总是咬牙切齿，心中充满了愤怒。我记得文中曾有描写金碧辉煌的殿堂和玲珑剔透的楼阁这样一句话。

读到这时，我是多么想亲眼去看看那美丽的圆明园，可读到后面我就彻底绝望了。我是多么仇恨当时的市**那么的腐败，那么的懦弱，以致于使圆明园被人夺走了。

圆明园毁灭读后感 篇2

读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我敢都无比的愤怒与惋惜。

如果圆明园没有被破坏，那么美丽的风景、壮丽的殿堂、精美的亭台楼阁、象征着乡村风光的乡村，也许有机会看到圆明园的美景。那样该多好。

可惜再也见不到那昔日的美景了。造成这个原因的是因为当时清**的腐朽无能。其他人有大炮和飞机，但我们只有一把刀，一个小米和一把步枪。但我们甚至吃不饱。制造枪支的原材料在哪里。

侵略者进入祖国，因为的懦弱，没有他们赶出去。让他们在自己的领土上为所欲为，让人民过上无聊和恐惧的生活。1860年10月6日，由于我们一再怯懦，没有人与侵略者做战。

他们先是把圆明园洗劫一空，在放火烧了圆明园的，这一场大火连烧了三天三夜，我们亲眼目睹，这一座伟大的艺术巍宝毁灭在自己眼前，却无能为力。现在我们能看到的只有一片狼藉，残痕的的断壁。

圆明园的被毁给了我们深刻的教训和真理。如果我们落后了，我们就会挨打。少年则国强，少年兴旺，则国兴旺。虽然现在祖国很富裕，老百姓可以安居乐业，但谁能保证10年、100年甚至1000年后的今天也能像今天一样富裕，老百姓也能安居乐业！

想要保证祖国永远富足就只有好好学习，把祖国建设的更加兴旺。

同学们，让我们努力学习，建设一个更美好的祖国。别让噩梦再次发生！

圆明园毁灭读后感 篇3

圆明园是中国著名的皇家园林，浓缩了中国最具代表性的名胜古迹。这项伟大的工程用了一百五十多年才建成。然而，1860年，旧颐和园被英法军队纵火焚烧。大火持续了三天三夜。

现在的圆明园只剩下几根残柱了。这帮可恶的强盗在中国的领土上横行霸道，一座举世闻名的世界闻名宝库就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们没有烧毁的是我国悠久的历史文化，摧毁了灿烂的文明。

这是中华民族多少代人智慧的结晶啊!

读了这篇课文，去年爸爸妈妈领我去圆明园的情景又浮现在我的眼前：残留的石柱有的横着，有的竖着，仿佛在哭泣着、诉说则当年英法联军毁灭它们时的情形;地上的野草随着凉嗖嗖的风左右摆动，好像在哀叹，哀叹这样一座精美壮观的园林的毁灭。

落后就要挨打，贫穷就要受欺凌。要想是我国不落后，不贫穷我们就要努力学习、奋发图强。用我们的智慧学习先进的科学技术，创造最美的文化艺术，建设最繁荣最美丽的祖国！

“喂!你知道吗?中国的名胜古迹可多了!”“是吗?”听到人们在谈论中国最着名的景点时，我想到了老师教我们的一篇课文《圆明园的毁灭》。

圆明园位于北京西郊，始建于清康熙四十八年(1781年)，到清乾隆九年(1744年)基本建成。此后，嘉庆、道光、咸丰等地修缮了150多年。人们***所称的圆明园，实际上是圆明、长春、绮春(后改名万春)三园的总称。

是一座举世闻名的皇家园林。

1860年10月6日，英法联军入侵北京，美丽的圆明园发生了变化。英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们把园内能拿走的东西，统统掠走;拿不走的就任意毁坏。最后这些侵略者对拿不走、不容易毁坏掉的人类瑰宝，竟丧心病狂地放了一把大火统统烧掉。

1860年10月6日以前的颐和园，只能算是人们美好的回忆。这个经过清王朝几个朝代的劳动，辛辛苦苦修建的着名的皇家园林，就这样毁于一旦了。

得知这篇课文后，我为它的破坏感到遗憾。当时，圆明园被称为万园之园。多迷人啊！这是我国劳动人民智慧的结晶！

可现在，我们再也看不到圆明园的原貌了。通过这一课的学习，我深刻地认识到，帝国主义列强入侵我国，是因为腐败的清**太软弱、太软弱、太无能，国力在下降，只能被别人宰杀。国家落后不强盛，就要受欺负、就要挨打。

再看我们现在伟大的祖国，已是今非昔比。尤其是改革开放三十年来，国力不断增强，令世人刮目相看，已经跃居世界大国的行列，屹立于世界之林，任人宰割的时代一去不复返了。这些都得益于科技不断进步。

所以从现在起，我作为一名小学生，一定要好好学习，掌握过硬本领，把我们的祖国建设得越来越强盛。

圆明园是我国的皇家园林。英法联军怎么能随意摧毁？

圆明园的建成花费了整整两代人民的心血与汗水，圆明园扩建后全园占地5200余亩，有100多处景物与1000多个殿堂，有些景点是仿照各地名胜以1：1的比例建造的，还有许多奇珍异宝，琳琅满目、应有尽有。然而，这些东西在1860年被英法军队摧毁。

英法联军横行霸道、为所欲为地撬开中国的大门，正因为当时中国人的兵器落后，所以让我想到了“落后就要挨打”这句话。我恨，恨当时的清**贪腐无能!我恨，恨当时外国送给中国的洋枪竟被藏在圆明园的地下室里，却不拿去反击英法联军!

我恨，恨当时那些英法混蛋、英法强盗，强行打开中国的大门，用他们先进的**攻打中国，还破坏了中国文化史上不可估量的艺术瑰宝——圆明园!我恨，恨当时的中国人不团结，自顾自，所以中国当时被侵略者压倒!

当英法联军打开圆明园的大门，看见那些除了咸丰留下的几十个太监外，其他地方空无一人，那些人竟跟着咸丰逃到避暑山庄去了，而且没有一个敢站出来去反抗英法联军，这更让我体会到了当时贪腐的咸丰是多么脆弱!他们过着那种迷乱的生活，吸毒，脑子也糊里糊涂的，吃了药似的。

英法联军不顾这些太监，在圆明园里过着幸福快乐的日子，后来开始偷东西，当他们离开圆明园时竟放火焚烧了这座由两代人民的汗水和心血建起的世界文化财产，可惜啊!中华人民的汗水白费了，有些人为了建造圆明园而失去了生命!两代人民的劳动成果就这样，在仅仅三天时间化为了灰烬!

古话说得好!“落后就要挨打”，圆明园地下室的洋枪没人去加工，显得落后，人们又过着那么糜烂的日子，就会挨打!现在全球都不和平，战争频发，我们中国应该觉醒，说不定不久的将来中国也会发生战争，应该努力发展经济、科技，不让外国人瞧不起!

我认为，身为中国人，就应该记住圆明园的毁灭，记住当时清**的贪腐无能，记住那场战争，记住中国的一切耻辱，共同发展共同创新!别再让侵略者们“有机可乘”。

圆明园毁灭读后感 篇4

《圆明园的毁灭》这篇课文主要写了圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，故称圆明园。此外，还有许多小圆，分布在圆明园东、西、南三面。

园内有许多景物，有殿堂，有亭台楼阁，有“买卖街”，也有山乡村野……圆明园里也有许多珍贵的历史文物，青铜礼器、名人书画、奇珍异宝等等，琳琅满目，数不胜数。然而，1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯入圆明园。他们抢走了花园里所有能拿走的东西。拿不走的，就用大车或牲口搬运，要么就任意破坏，毁掉。

更可恨的是，为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火!就这样，大火连续烧了整整72个小时，也就是整整三天!整座北京城笼罩在烟云之中，就这样，**的烈焰在短短三天的肆意燃烧之后，我们中国这一中华民族智慧的结晶，就这样在中国的领土上永远地化为了一片灰烬。

如今的圆明园，只剩下几根残柱断石了。

读完这篇课文，我感触很深。我对圆明园的破坏感到遗憾，对侵略者的行为感到愤怒。同时，我知道如果我们落后，我们会被打败的！如果中华民族软弱，就会被外国人欺负。我们不能让历史重演！

所以我决定，从现在开始，努力学习，长大后为祖国做贡献，让我们的祖国在未来更加繁荣富强！

圆明园毁灭读后感 篇5

近百年来，中华民族有一个共同的耻辱，那就是烧旧颐和园。

中国的圆明园是世界著名的皇家园林。圆明园共有三座园林，分布在圆明园的东、西、南三个方向。此外，圆明园周围还有许多小花园。圆明园总面积10平方米。因为它是最大的，所以统称为圆明园。圆明园也有西方风景。在花园里漫步，仿佛置身于天南地北，欣赏中外风景名胜。圆明园不仅建筑雄伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。

典型的中国建筑风格让它成为伟大的纪念物，却不能让它逃过磨难，1860年10月6日英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们被眼前的珍贵的历史文┲惜﹊别☆物惊呆了，开始了他们疯狂的抢掠，每个人装进口袋的都是稀世珍宝，他们把圆明园弄得一片狼籍，不仅如此，这些猪狗不如的东西还派了三千多名侵略者在园内放火，大火连烧三天，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样变成了一道残落的清魂。

“为中华之崛起而读书。”周恩来掷地有声的说。是啊！

为中华之崛起而读书，为什么我国的圆明园会被毁灭呢？那是因为那时的清朝**太腐败无能了，每个人都只想着自己，心中没有他人才会导致我国的圆明园被毁灭，所以，我们现在要好好学习，天天向上，虽然我们没有周恩来那么远大的志向，但我们可以为我们幸福安康的生活而读书，为祖国更加强大，更加繁荣而读书，长大以后用我们的双手去改造、去创造我们的新中国。