说课改作文

说课改作文汇编十五篇。

作文是一种非常有意义的方式，可以帮助我们去发现自身创造力的潜力。我们的生活中常常发生着各种各样的事情，这些事情可以成为我们写作的灵感和素材。因此，我们经过自己的筛选，为大家准备了这篇精选文章：“说课改作文”。希望大家能够将这篇文章收藏在自己的书签夹中，以便下次快速查看！

说课改作文 篇1

我有一个小表弟，刚上幼儿园就会说：小脚并拢，小手搭肩，一二三四，齐步走。这样小就受到口令的约束。就好像一个个听话的木偶一样。上课不允许交头接耳，不能东张西望，不能做小动作这样一个没有创新，固定的思维。让我们无法接受。

直到课改的春风向我们吹来。

我们学校也进行了课改，让我们来看看吧!

写作文使许多人大伤脑筋，一般我们在写作文时总是自己写自己的。写得好的同学下笔如有神哗，哗，哗，一篇佳作映入你的眼帘。写得不好的学生呢，扣扣这摸摸那，半天才挤出了一行，让人急得都想让其他同学帮他写。这可不行!于是我们的班主任眼睛一转妙招出现，不如我们改一改吧!

用1+2+1的方式。两个好同学，一个中等的同学和一个差同学组成一个互助小队。这样大家集思广议，妙语连珠。不仅提高了写作水平还增强大家互帮互助、团结协作的意识。通过一学期的试验90%的同学作文水平都向前迈了一大步，我们班的佳作层出不穷。

背啊，写啊，读啊，旧的没背会，新的就压了上来。枯燥无趣的课堂，难道你愿意听这节课吗?听，这是哪班传来热闹的抢答声?跟我来看看吧!哦，原来是四(3)班的英语课。同学们分为两大组，一一排号，然后进行各种比赛如：抓间谍，当小老师，***游戏，小骗子，合二为一你看他们玩得多起劲!课堂上再也看看不到瞌睡虫在教室里乱飞，再也没有开小车环游世界的司机了。这样的课堂正好符合我们孩子爱玩的天性，吊住了我们的胃口。既能牢固掌握所学知识，又能让乏味的课堂生动有趣、多姿多彩。让每个同学都变成乐学者。

9/6=，4。18/19=，0。144/0。18=受不了啦!计算题是我们最不喜欢的一种题型了。这些枯燥的数字往往算的我们头昏脑涨，数学老师发现了我们的苦恼。那天数学老师提前在黑板上写出了几道数学题，上课后同学们都议论纷纷。今天我们来换一种新的上课方式，男女生比赛，数学老师笑着说。我说开始大家都在自己本子上算，谁先算完举手如果是女生就给女生加一颗爱心。如果是男生就给男生加一颗星。最后赢得有奖励!明白了吗?

明白!

预备，开始!

随着数学老师一声令下同学们都低着头，手不停的算。只是听得哗，哗，哗，几只小手举了起来。小手如林数学老师都不知道谁第一个算好的啦!高兴的合不拢嘴。同学们真是太棒了!我都没有想到!今天不管谁赢都有奖品!老师话音刚落教室里一片欢呼声。看，数学课也变成了我们的乐园。

课堂上同学们感受到了课改的学习乐趣，在课下我们也开动脑筋想出了许多学习的妙招。来看看我们班的创新大师圆圆的好主意吧!一天之计在于晨。在早读时进行一个疯狂背古诗的环节。过程如下：每人讲一首古诗，必须是绝句，五言或七言，给大家讲解它的意思，作者，朝代。并带领大家诵读。每个人都做一次小老师。这是个好方法!同学们都很珍惜这次当小老师的机会。个个精心准备，丝毫不敢懈怠。经此一番这些诗已经掌握得非常牢固了。

记得曾经听过这样一则消息：世界各国少年儿童进行了一场想象力，创造力大赛，结果我们中国的儿童排名倒数第二。听了之后我很忧心。有着悠久历史的文明大国怎么会缺乏想象力和创造力的少年呢?其实我们的古人亦知：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。所以我们通过改变学习方式，让我们的课堂变得生动有趣。使我们由知之者变成了乐知者。

沐浴在课改的阳光下，我们一定能在知识的海洋里茁壮成长，成为一名富有想象力和创造力的智者少年!

说课改作文 篇2

为了提高我们的学习成绩，同学和老师们都不懈的努力着。这个学期，本着“为了每一位学生的发展”这一教学目的，我们学校试行了“杜郎口”教学模式。强调课堂以学生的自由发挥和自主学习为主，营造竞争和谐快乐的学习氛围，让每一位学生都进步。

课改中，我们的课堂也有的翻天覆地的变化。一改过去老师讲学生学得传统模式，我们成了课堂的主人。我们教，我们学，乐在其中。

也许忙碌会让人淡忘过去，或许环境会改变自我。如果学习是海洋，那正确的学习方法就是指南针，指引我们在学习的海洋里遨游。

课改后，英语课上的同学们都抢着回答问题，可并不因抢而乱。老师的一个问题就会引发很多同学站起来甚至跳起来，大声的喊出答案，你争我抢，热闹非常。增多了因答对问题而得意微笑的小脸，少了懊悔羞涩和疲惫。

数学课上，学生们积极参与，甚至也当起小老师来讲题。有的比老师还讲得好。课外练习也对是自主讨论完成。越来越多的是因为解决了难题而自豪的微笑，越来越少的是因为难题的困惑而紧皱的眉头。

语文课上，学生们被分为两人组，考虑到思考问题的全面性，又由两个两人组组成一个四人大组。讨论问题时，组内成员们各抒己见，最后再由一名学生重新组织语言，代表小组发言，一个比一个发挥得好。更多的是位小组争分而骄傲的狂喜，更少的是因为小组被扣分的悲伤与无助。

政史课上，同学们课前预习，课堂展示。真正体现了“预习是芽，学习是花，实践全靠你我他”的课改精神。越来越多的是因为赢得了掌声的微微一躬，越来越少的是因为没得到肯定而生气的小脸。

当然，我们在课改过程中也遇到了一些阻碍。但是我认为：万事开头难。只要我们又坚持到底的恒心和毅力，就一定能成功。

“课改”就像一艘船，载着我们驶向桃李芬芳，无限广阔的知识彼岸。

说课改作文 篇3

关于课改让人惊喜的文章

课改让人惊喜，实践催人思考

——兼谈新课程实验给学生、教师和学校所带来的可喜变化

教育的理想是为了一切的人；

无论是城市的还是乡村的；

富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的；

教育的理想是为了人的一切；

无论是品德的还是人格的；

生理的还是心理的，智力的还是情感的。

我校的新课程改革实验已将近一年了。这一轮中国最大的课程改革给我们带来了什么呢？——先让我们把课改之前的学生与新课程实验班的学生作一番比较，明眼人不难看出，这“两家的孩子”的精神状态、学习状态、生活状态都不一样！前者相对现实、世俗、呆板，后者梦想、天真、灵动；前者相对消极、沉默、游离，后者积极、活泼、专注；前者相对委琐、封闭、压抑，后者开朗、开放、开心。我们的孩子怎么会有如此大的差异的呢？我个人以为，以往的多次教育改革只是头疼医头脚疼医脚，拆了东墙补西墙，没有从中国教育的本质着手进行改革；而新一轮基础教育改革着眼于“发展”的宗旨，抓住“课程”这个牛鼻子进行改革，其意义是深远的，其内涵是深刻的，其作用是颇大的，其效果也是比较明显的。再说，新的课程其崭新的呈现方式也普遍受到了老师、学生和家长的欢迎。从课程理念到课程目标，从课程设置到教学方法，从学习方式到评价手段都发生了大的变化，使得我们的课堂教学焕发出了充满灵动的生命活力，我们的学生焕发出了人性张扬的生命灵气，我们的老师焕发出了奋发有为的生命张力，我们的学校也焕发出了前所未有勃勃生机。我们欣喜！

回顾前期的新课程实验所走过的历程，我想与诸位同仁交流以下观点：

一、第一只眼睛盯着学生：我们的一切都是为了促进学生的发展。

中国有句古话：“富人思来年，穷人想眼前；睿智者思后代，愚昧者想现世。”新课程站在世纪的门槛，期望着中国的将来。将来怎么样？就看下一代！因此，促进学生的发展必将是新课程改革的重要目标。我的理解是新课程改革的所有行为必须直接指向我们的每一个学生。——《基础教育课程改革纲要》中对此是这样说的：“强调形成积极主动的学习态度；关注学生的学习兴趣和经验；发挥评价促进学生发展；增强课程对学生的适应性。”。可见，我们的第一只眼睛必须紧紧盯住学生，谋求学生的发展。如果实验之后，我们的学生没有得到发展，星星还是那颗星星，月亮还是那个月亮的话，那么课改的一切付出、一切努力都是徒劳的了！

实验伊始，一切都是新的，没有现成的模式和范式，改怎么做？我们也迷茫过，困惑过。后来，我作为临安市语文学科新课程指导小组成员，第一次参加了“新课程教研沙龙活动”之后，深受启发。用邓小平著名的——“不管白猫、黑猫，抓到老鼠就是好猫。”

的‘猫论’来探索新课程实验才是上策。于是，我们从学校领导到实验班教师都达成共识：不等、不靠、不怕失败；自探、自摸、自己过河。

那么，我们的第一只眼睛究竟盯住学生的哪些方面呢？我们觉得应该让学生成为“人”。——这个人，人格是独立的，人品是高尚的，人性是善良的；行为是自律的，行动是自由的，行道是正直的。必须让学生自己明白在学校、在家里应该做些什么，不应该做什么？让学生自己约束自己，自己管理自己。通过一学期的新课程实践后，我们根据新课程“着眼于学生发展”的理念修订了两个“小学生自主行为常规”——《玲珑小学小学生一日常规》、《玲珑小学课堂学习常规》来引导学生自我发展，收到了良好的效果。我们认为，只有学生的自我管理能力和独立意识得到增强，才能证明我们的'课改落到了实处；只有学生良好的行为习惯得以养成，才能说明我们的课改收到了实效。新课改初始，我们要求老师不仅要关注学生的知识能力、过程方法和情感态度价值观的形成，还要关注学生的坐姿，握笔的姿势、写字的姿势和听话的习惯、答问的习惯和用眼的习惯等学生一生受益的习惯。工作须细化到用什么样的铅笔都须关注到。当然，要让学生形成良好习惯非一日之功，绝不是一蹴而就的，需要我们几年如一日细心的引导。

在反复解读新课程之后，针对六、七岁的孩子，我们的采用了教育家陶行知所倡导的“四块糖”的办法，把新课程理念细化到课堂教学之中和教师的教学行为之中。。

第一块糖奖给胆子大的人。——

“会哭的孩子有糖吃”，课堂里要做到“八个敢”：你敢提问了吗？/你敢发言了吗？/你敢质疑了吗？/你敢与老师、同学争论了吗？/你敢反驳了吗？/你敢自己独立做了吗？/你敢向别人指出不对吗？/你敢自己承认并改正错误了吗？/在学校、在课堂充分让学生去想、去动、去做、去数、去摸、去尝试……让学生有充裕的思维时空，能尽量让学生独立观察、动脑思考、动手操作、动口表述、自己发现问题，自己解决问题。

第二块糖奖给会学习的人。——“会做的孩子有糖吃”。学习中要学会自主学习、自己学习。我们对学生提倡自己学会“八个会”：你自己会认字吗？/你自己会写字吗？/你自己会读书吗？/你自己会背古诗吗？/你自己会做算术吗？/你自己会整理书包吗？/你自己会削铅笔吗？/你自己会打扫教室吗？/我们采用最简洁的语言告诫学生，让孩子人人明白：只有自己会，才是最能干的人；只有自己会，才能学到最多的知识。

第三块糖奖给快乐的人。——“会笑的孩子有糖吃”。我们倡导“学习着、生活着是快乐”的新课程理念。对学生提倡“八个乐”：你觉得在学校、在课堂里学习快乐吗？/你觉得与老师、同学在一起快乐吗？/你觉得成绩好快乐吗？/你觉得学习语文快乐吗？/你觉得学习数学快乐吗？/你觉得上音体美课快乐吗？/你觉得帮助别人快乐吗？/你觉得别人有快乐你快乐吗？/学会快乐的目的是让学生在学校这个大家庭中，学会与人合作，其乐无穷的做人哲学。

第四块糖奖给有创造的人。——“会想的孩子有糖吃”。我们对学生提出“八个有”：你有与老师不一样的想法吗？/你有与同学不一样的想法吗？/你有与老师不一样的做法吗？/你有与同学不一样的做法吗？/你有与课本不一样的想法吗？/你有与课本不一样的做法吗？/你有与老师不一样的办法吗？/你有与同学不一样的办法吗？/意在从小培养学生乐于思考、善于思考和创造性的求异思维的能力和习惯，为培养新课程所期望的“创新能力和创造人才”奠好基。

二、第二只眼睛盯着老师：老师必须与新课程与学生同步成长。

有句熟语说得好，“若愁枝不发，莫怨太阳偏。”我们深深感到，要实现以上教育理念、培养真正的“人”的话，必须领导带头，改造教师的思想、改变教师的教学行为；必须学会尊重学生、欣赏学生、发现学生，上出学生喜欢的课来，才能做一个学生喜欢的教师，才能实现新课程所赋予我们的历史使命。

路不行不知艰险，事不为不知艰难。新课程实验一开始，我们要求班子人员人人争做新课程的实践者、新课程的指导者、新课程的垂范者，身体力行，与老师一起走进新课程，与学生、教师同步成长。具体作出了五项规定：1、

班子人员必须每周深入课堂一节，与老师一起研究新课程；2、每周一次案例分析，带领教师解读教材、解剖课堂、解剖教法和学法；3、开展集体备课研讨，和老师一起修改、优化教案，建立起“群体选题——个体备课、说课——群体研讨、优化备课——个体施教——群体反思、修正——各自施教、反馈“的新课程研讨模式；4、老师每月完成2篇教学反思，领导帮助梳理、改进教学。5、让课题研究与课堂教学紧密结合，提倡老师总结新课程中的点点滴滴的经验和反思。

课堂教学始终是教育改革的突破口。一开始我们就把目标锁定在“改变课堂教学模式、改变教师教学行为“上。实施了四个建构策略：

1、建构民主、平等、宽松、和谐的课堂场景；

2、建构师生互动、生生互动的教学机制；

3、建构课堂教学的生活化和活动化范式；

4、建构生态课堂、实现生命对话的活化模式。位实施以上策略，我们将新课程课堂教学分为三个梯级指标，鼓励教师争创指标。

A等：活化教材，让教案跟着学生走。

B等：重组教材，带着教案走向学生；

C等：解读教材，带着学生走向教案；

我们的目标是：基础于C等，立足于B等，崇尚于A等。实践中，我们共同提炼出一套“四板块”课堂教学模式——即“导读导学导练板块；初读初学初练板块；精读精学精练板块；拓宽拓深拓广板块。”再对每一板块提出了相应的子目标。每一版块都力求使学生的“学习动机得以唤醒，学习习惯得以养成，思维品质得以提升，表现欲望得到激发，情感态度得以抒发”。

秋至满山多秀色，春来无处不花香。通过一学期多的课堂尝试、教后反思、亮点采颉、互学互助和经验提炼，目前我们学校新课程的课堂教学较之非新课程实验班的教学有着绝然不同的色彩和亮光。我们欣喜！更为欣喜的是新课程实验班里的学生较之非实验班的学生有着明显的聪颖和灵气，个个充满着智慧和灵动——学生思维特别活跃，眼睛特别睁得特别大，读书特别有兴趣，想法特别地多；他们人人都能说会道，个个都是辩论高手……我们的老师呢，也和学生一样，从迷茫与困惑中已经慢慢地走出来了！他们摸着石头过了一次河！他们喝到了新课程的第一口水！他们已经逐渐地成长、成熟起来！我们为他们高兴！我们的学校更是借助新课程的实施得到了观念的更新与理论的上升，课堂的革新与质量的上升，作风的改善与声誉的上升！

诚然，新课程绝不是一锤子的买卖，我们仍须不断实践！新课程也绝不是专家们的报告，我们仍须脚踏实地去做！新课程更绝不是洋大山侃大山，我等几个人在这里侃一通就完事，还须老师们不断地去探索！新课程更绝不是免费的午餐，无须付出就有图报，我们大家须付出加倍的汗水！……

说课改作文 篇4

第一、学生学习方法的转变方面

新课改给学生带来的最大变化是开始尝试自主合作与探究所带来的愉悦和成功感。学生的学习行为开始由被动转向主动。我觉得，课堂教学活动对每个学生而言是学生生命活力被焕发，生命价值不断显现的活动过程，师生互动课堂教学环境的形成，离不开学生对课堂教学的参与。这就要求在课堂教学中以学生为主体，尊重学生的主体地位和主体人格，做到让学生在参与中学习，在学习中参与。而教师在这个过程中要发挥好主导作用，抓住学生思维发展的火花，因势利导。例如，讲九年级第五课中华文化时，我们可以借用今年的北京奥运会充满中国元素的开幕式(学生都看过)引发学生思考，开幕式上你强烈感受到的中国元素有哪些?然后引导学生思考怎样对待中华文化和外来文化?学生的思维火花就会被调动起来。

第二、学生的积极性很高，有评委的感觉，增强了参与感，尤其是后进生，由于也是小组的一个成员，必须要发表意见，交流思想，就有了一种被关注的心理满足感，学习的兴趣加强了，情绪高涨了，反应也积极了。

第三、学生的注意力集中，课堂秩序静动结合，张弛相宜。让学生在短时间内对同学的表现做出合理的评价，就必须认真地听、认真地思考，学生有了紧迫感和迫切感，注意力也就集中了，无暇顾及与活动无关的事。

第四、小组评价时，每个小组成员表现的好坏，直接关系到小组整体的成绩，这就增强了同学之间的集体荣誉感和合作精神，可以使同学之间互相帮助，互相进步。初中生的模仿能力很强，因此，在集体活动中被公认为好的，大家都会学习，被指出是不好的，也会努力在同学们面前改正它，让大家看到自己的进步。

说课改作文 篇5

“课改”这个词对在座的老师来说，几乎耳熟能详，但对于我这样一个00后的小学生来说确实有些陌生。通过老师的讲解和我自己的体会，我觉得课改之后的课堂肯定有了新的变化，至少变以前的“老师说了算”为“我的学习，我做主”。

自2001年新一轮课改的春风刮进课堂后，老师的教法变了，学生的学法也变了。这样的改革不仅把老师从课堂中解放出来了，而且让我们在课堂中有大显身手的好机会。就拿生字学习来说，加一加，减一减，换一换这样的方法经常被老师运用到教学当中来，但这还不能满足像我这种有强烈好奇心的学生，于是老师又有了新的妙招：猜字谜、编字谜，这样有趣的游戏让一个个思想的火花在课堂上碰撞。比如：一个人叫小王，兜里藏着两颗糖。边走边踢大萝卜。我在生字课上，常常编出类似的字谜，有时让老师们也不得不交口称赞。

如果说这样的生字学习法大家司空见惯的话，那我再说一说我们的语文课堂，那更是妙趣横生。比如《忆江南》这一课，如果是过去，那老师肯定让大家体会一下词的意思，弄明白作者的思想感情就差不多了。可我们文老师，她是个忠实的课改实践者，记得上这一课时，她除了完成了这些，还给我们大家充分的展示机会，让我们配乐朗诵，让我们给词配画，让我们收集展示白居易的作品，最让我得意的是：黄老师让我们仿照《忆江南》填词。我的《忆江南》之《忆永春》一下让我成了文老师眼中的莫言，虽然我知道自己的作品还是非常青涩的，但我还是想在这里跟大家分享一下：

忆永春

永春好，

风景旧曾谙，

五一杜鹃红胜火，

春来天湖绿如蓝，

能不忆永春？

这样的课长期上下来，我渐渐明白了：新课程改革就是要变“要我学”为“我要学”。在新课程改革这么好的大背景下，我一定要好好学习，我要让每一节课都成为我学习的主阵营，让每一节课成为我展现自我的大舞台；让每一节课成为我们智慧迸发的大源泉！同学们，行动起来吧！让我们共同沐浴在课程改革的春风里茁壮成长吧！

说课改作文 篇6

如果要我来描述我们的课改生活，我想将它用冬、春、夏、秋四个季节来概括。

冬，刚分小组时，同学们很兴奋，因为我们将要接触一种全新的、以学生合作讨论为主的学习模式。那时，我们对未来的学习生活充满了向往。然而，接下来的学习生活却不尽如人意。由于我们早已习惯独来独往的学习方式，再加上开学之初彼此之间又不熟悉，所以课改之初，我们虽说分了小组，但我们并没有形成学习上的互相讨论、互相帮助的现象。依旧是“只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜”。

春，在老师的带领、班长的号召下，我们渐渐形成了合作探究的意识。渐渐课堂不再是老师的课堂，而成了学生自我展示的舞台。老师唱独角戏的机会少了，上课打瞌睡的人少了；学生讨论的机会多了，上课积极思考、争着发言的人多了。

现在的课堂就好像春天里万物复苏、百花争艳。

看，这边正讨论着如何用更简单的方法解出这道题，那边正商量着下次如何避免犯同样的错误。老师则“悠闲”地踱着方步，在各个组间转悠，不时地指点几下。这堂本枯燥无味的试卷评讲课，因大家的积极合作而上得有声有色。

我们在合作中分享快乐，在快乐中收获知识。

夏，为了让我们更好的合作，老师们绞尽脑汁，想出了用活动单的办法，大大提高了我们的积极性。

所谓“活动单”就是一堂课的流程，将一堂课所需解决的问题罗列下来。这也大大提高了我们的课堂效率。拿到活动单，首先映入眼帘的是本课目标，这就为我们讨论确定了方向。接下来，我们按照活动一、二、三，很快就掌握所要学习的内容。

课堂上，同学们也不再有所拘束，讨论的氛围更加热烈。老师们也不闲着，“花招百出”。 一会儿，让我们比赛哪个组能又快又准确地写出答案；一会儿，又让我们抢答抛出的问题。在这样的氛围中，一堂课眨眼间就过去了。

活动单让我们的思维汇到一起,猛烈碰撞。

秋，当我们遇到相同的问题在小组内交流时，每一个小组成员都会陈述自己的观点。几个观点一碰撞，我们能很快得到正确的答案。相较以往，不仅缩短了做题的时间，还提高了答案的正确率。我们学会了利用“合作”这个优势，增强了自我学习的能力。

怀揣着秋的收获，我们充满干劲奔向未来。

冬的沉寂孕育了春的活跃；春的活跃带动了夏的热情；夏的热情催生了秋的收获。学习如四季，因为不同，所以精彩。

说课改作文 篇7

嘶嘶我家猫在老屋的一角把家里那幅最宝贵的石寿画中的小人给粗暴的人撕了下来，那动静引起了正在厨房做饭的祖母。祖母一手拿着一把铁铲，一手拿着吹火器，插着腰喊道：小猴子，你要干什么？没有什么我含含糊糊的答道。你在哪儿！出来！出来！我数三个数！1，2我听到祖母的河东狮吼赶紧把画折了折，藏在一个小角落后灰溜溜的跑了出来。祖母看我一头灰土，双手沾满灰尘问道：干什么去了？没干什么。我下意识的把手伸到后面，摸了摸兜里的小人，祖母那鹰一般的眼神看到径直把她那油乎乎的手伸进兜里掏出了小人一看，祖母定睛一看，立刻火冒三丈，气的连话都说不出来了。这时的气氛一会儿充满了原子弹即将爆炸的火药味，一会儿那气氛却又降到了冰点一般。

祖母用手撑着桌子，让自己慢慢坐下，小小的我害怕极了，重来没有见过慈祥的祖母如此的气愤。我不禁嚎啕大哭起来，我边哭发现祖母一边默默地擦着泪一边寻找残存的画，把他们粘在了一起，打开家里的大橱柜，裁下一角泛黄的宣纸，把画粘补好。虽然祖母尽力补，但是还是可以看到撕残的部分。祖母走过来，擦掉我脸庞的泪说道：别哭，还小，不懂，不怪你。我小小的心灵害怕祖母再次发火，不禁哭的更起劲。祖母用她的围裙擦到我的泪，说：不哭，不哭，你还小，不懂我看着祖母又是哭又是笑的。

长大后，祖母将这残画送给了我，我看着残画，脑子里浮现出祖母安慰我的情景，祖母的一举一动都充满了爱，对我浓浓的爱，也让我懂得了原谅是爱，是无私的爱。

说课改作文 篇8

教育科研是教师进步的、行之有效的途径，在教授课改教材之前我就听说了这句话，但我并不以为然。当我接触到课改教材时，我才深深的体会到这句话的深切含义。

教授口语交际课和作文课时，我产生了一些思考：感觉口语交际课的教学步骤是可以借鉴作文教学的某些步骤的，因为无论是作文教学也好还是口语交际教学也好，学生认识事物的规律应该都是一样的。在作文教学时，第一步，审题，明确本次写作的内容和要求;第二步，写什么;第三步，怎么写。那么，学生在进行口语交际训练时也要先审清题，明确本次口语训练的内容和要求，这一点和作文教学应该是不矛盾的。做什么事情都要做到心中有数，不能打无准备之仗。随着思考的深入，经过与同组老师的商讨，我就以作文教学时的方法和步骤尝试性地设计了一节口语交际课介绍我的朋友。

课上完以后，我发现：口语交际课的教学是完全可以借鉴作文教学中的一些方法和步骤的。首先，这符合学生认识事物的规律，从文本入手，然后再发挥学生自己的个性和独创意识，由浅入深，循序渐进，顺利、准时地完成了本节课的教学任务;其次，按作文教学的方法步骤教学口语交际课，学生在潜移默化之中就掌握了介绍朋友的技巧和方法;再次，按作文教学的方法步骤教学口语交际课，学生在这节课上的学习积极性高，参与性强，课堂气氛比较活跃，还充分发挥出了学生主体的地位和教师的主导地位。

课改教材的内容给教师提供了更为开阔的空间和挑战，教师必须付出更多的努力才能备好、上好一节课。这个过程如同破茧而出的蚕蛹一般，挣扎、痛苦、再挣扎。过程是艰难的，但我们咬咬牙坚持了过来，就会发现我们已经成了人人羡慕的蝴蝶。

说课改作文 篇9

望着窗外与我做伴的遥远的星空，我想起了小时侯，我就非常喜欢小学一年级的老师，喜欢她们那亲切的话语，那可亲的笑容。打那起，我就梦想着，长大了，我也能成为深受小朋友门喜欢的老师。如今，我也如愿以偿地留在小学教育这块芳草地上，新课程改革在这块芳草地上也可谓是如火如荼地开展着，我也有幸加入了课程改革的行列当中。记得，当我第一次手捧北师大版新课程实验数学教材时，眼前的一切令我陶醉，动感的画面，鲜活的情境，这就是我守望的圣地——新教材。

可刚刚踏上课改工作岗位时，一切又是那么陌生，但孩子们那“老—师—好！”的一声稚嫩而又悦耳的童音在耳边响起，而又感觉那样的熟悉。“小朋友们好！”就这样，我微笑着走到了孩子们中间，从那些可爱和信任的目光中，我读懂了孩子们的心声：“老师，我们要学很多知识！”面对着孩子们，面对着新课程，我心中又有些异样，新课程应该让学生真正感觉到学习的乐趣，高兴地走出课堂，高兴地去寻找知识，运用知识。

每天清晨，孩子们和我迎着美丽的`朝霞走进校园，在新的环境下，在新教材的指引下，孩子们的各方面都的得到了充分发展，他们一天一天地在成长。在课改路上，有时即使再累，再迷惘，心情再不好，烦恼再多，也会随孩子们的成长烟消云散的。

于是，我的周围成天都是有一年级这些孩子们的吵闹声，可我觉得那是令人舒心和甜美的旋律，我会用眼睛给孩子们以鼓励和暗示，教他们做一个好学生，我会用童话和歌声去开启他们幼小心灵的窗户。与新课程在一起，与孩子们在一起，一切都是那么美好。

美好而充实的日子匆匆流逝着。在参加课改的一个多学期来，我逐渐摸索出教育孩子的“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是要热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友，充满爱心的教育不仅是课堂上的求知，更是一种心灵的感化，灵魂的净化，师爱是一架成长的阶梯，是一盏指路的明灯；信心就是要有信心教育好每一个孩子，新课程要求不让一个孩子掉队，特别一些特殊的孩子；耐心就是对学生晓之以理，动之以情，不厌其烦地耐心教育。

俗话说：“教人者，成人之长，去人之短也。”我时时刻刻对自己说：“我的学生个个都是优秀的。”也从不以个人的好恶和心情，特别是孩子的能力的高低来选择对孩子的态度，相反对于后进生，我更加关心照顾，耐心教育，无论在学习上还是在生活上，使他们亲身感觉到老师不仅不偏心，并且特别关爱他们。

日出日落，岁月总在你漫不经心的呼吸间悄然溜走。在参加新课程改革的这几个月中，这套数学教材给我带来太多的惊喜与惊奇，在课改中，孩子们的胆子越来越大，他们敢想、敢问、敢干，挑战权威。新课程改革步履匆匆，与孩子们相处了将近一个年头，便有了心灵的默契，我也似乎回到了童年时代。我愿自己永远保持这份心境，在新课程的指引下，用心灵的清泉细心浇灌青春的小苗，我愿守着清贫遥望明天，我愿让新课程牵着我的手，我牵着孩子们的手迈向明天，相信：新课程改革必会放出熠熠光彩！

说课改作文 篇10

一、教学准备精心 到了会场，主办学校实验中学老师们已经把《我用残损的手掌》 (孔老师执 教)的预习学案、课堂教学设计、课堂检测摆放整齐;学校主办的期刊、报纸 也是井然有序的摆放着。可见主办学校的精心，用心。当我们拿到材料时，可 以看到：预习学案中有明确的学习任务，更有学习方法的指导――小到生字的 读音、词语的意思，大到对诗文内容的解读，诗人情感的流露??每一项学习的任务是什么，用什么方法来达成预设的目标，学生看来清晰明了;教学设计 是一份近似教学实录的详案，是一份对学生充分预设的详案，是一份充满教学 智慧与充盈情感的详案;堂测题的设计也不难看出老师思维的梯度与深度?? 可见，老师准备之充分、精心。

二、课堂环节精密 从推行“三环节教学”以来，作为语文老师的我们都很迷茫，甚至有些不 知所措，总是感觉对于“诗一般”的语文课堂，好似不太适宜，不太和谐，特 别是“堂测”这一环节，在我们情感迸发之极戛然而止，有些说不上来的感觉。

可见，孔老师课堂中的每一句，甚至是每一个词语都是经典的，每一个点的设 计都要求精美。

课后“限时作业”环节，我想假如用“同学们，一分耕耘一分收获，这节 课后，我们耕耘如何?” “同学们，请以最快的速度来检测一下你的收成!“知 ” 己知彼百战百胜，查缺补漏环节到了??”等这样来衔接一下，可能稍美一些! 总之，这节语文“三环节”课堂教学为我们的教学提供了一个范例，是我 们课堂教学的模板， “慢语文” 在 教学的今天， 或许就是一束阳光， 一把利刃?? 它在解读着语文课程标准，也在解读着语文教学的精髓。虽然地上积雪还在， 可已是阳光普照，我们的心也在澎湃激昂着!相信这冰雪也会如我们心底一样 在融化，因为课堂教学的春风已经和煦，暖阳已经高照!

说课改作文 篇11

做事要持之以恒，不能总是三分钟热度。这是妈妈常常教育我的话。小时候我干什么都没有耐力，常常是遇到困难了就放弃，但是那节体育课让我改变了遇到困难就退缩的坏习惯。

记得那是一个炎热的日子，天上的太阳仿佛一个炽热的大火球，整个天空没有一朵云，好像被这个热力十足的大火球吓跑了一样。地上不时卷起一股热浪，给人一种快要窒息的感觉，校园里的花草树木全都弯下了腰。而不起眼的柏油马路也似乎为了要引起人们的注意借着太阳的力量膨胀了起来，而我们却还在这滴汗成气的天气下训练跑步。

豆大的汗珠一颗接着一颗顺着脸颊滑落，我大口大口地喘着粗气，似乎连一点力气都没有了。我跑得越来越慢甚至走了起来。老师看见我没有毅力了，便走上前来对我说：加油！坚持下来，我数过了，你还剩下三圈就跑完了，我相信你一定会成功的，不要退缩。

听了老师的话，我突然感觉有一股动力在后面推动着我前进，我咬紧牙根奋力向前跑，终于又跑了一圈两圈。还剩最后一圈了，疲劳与炎热让我又失去了斗志，可是一想到老师刚才说的话，我便鼓起劲，尽自己最大的努力跑下去，坚持下去。我跑着跑着忽然感觉身体好像已经没有了知觉，只知道自己一直在跑

终于，我跑过了终点，成功地完成了这个艰难的任务。那一刻全身上下依然没有知觉，只知道自己终于坚持了下来，改变了遇到困难就退缩的坏习惯。

有时候其实自己离成功只差一步，而那一步就叫作坚持，只要坚持就能直达成功的彼岸。

那节体育课改变了我。

说课改作文 篇12

终于迎来了暑假，在休息的同时，也要读书充电。《课改有道》是山东文艺出版社出版，田保华著的“教育发现”著作，经过细致认真阅读此著作后，明白了课改的迫切，并给教师怎么进行课改和实践提供了重要的指导作用，通过本书学***了：课程改革是一种回归。

课改让教育“回家”，回归规律，回归到“促使学生健康快乐成长”，回归人性——尊重生命，关爱生命；回归本质——寻求教育之根，重建教育价值观；回归心灵——教育之道，道在心灵；回归道德——教育，就是使人向善，使人向上。

通过课程改革，培养和谐的教育生态，改善学生学习和教师教学生态。提高师生关系质量、生活质量和幸福指数、师生生活质量。

一、新课程改革改变了什么？

新课程改革了培育模式：以培养学生知识点为主的模式改为“以培养学生个性发展为主的模式。

新课程改变了以往的“工具”性质，强调关注人，关注人的发展。

新课程改革了课程结构，使课程能够适应学生，而不是被动地适应课程。

新课程改革了课程内容。内容的选择性是改革的核心。

新课程改革了课程管理，改变了以往课程管理过于集中的局面，实行了国家、地方和学校的**管理、分散的课程管理和学分制管理。

新课程改革确立了课程评价、学生评价、教师评价和学校评价三个方面的评价体系。

二、新课程改革中，我们教师怎么变？

对于教师在新课程改革过程中，树立新课程的新理念，才能投入到新的课程建设中，从文本课程走向体验课程，整合学材，科学设置符合“学情”的课堂学***，解读课标，上明白课，落实课标，上有效课，对国家的课程进行校本化。

那么新课程改革之时，究竟什么样的课堂才能符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx--2020年）》育人是教育的根本要求，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，关心学生，遵循教育规律和学生身心发展规律。需要教师改变陈旧的教学观念，还在教“教材”，而不是“用教材教”、依托“教材”发动学。

教师必须面临着“六个转变”：教师变学长、讲堂变学堂、教室变学室、教材变学材、教案变学案、教学目标变学***。

了解课程标准、教材、学生和课堂是合格教师的基本素养。在课堂上学生“先学后教”符合新课程转变的要求，教师要准确地定位自己的角色：促进学、指导学、组织学、提高学、欣赏学。

教师的主导作用不断转化为学生的独立学***，最终实现“教是为了不教”，这才是真正意义上的“启发式教学”。

因为解读课程标准，结合学生的学情，整合教材，设计生成“导学案”，把国家课程校本化、生本化。

说课改作文 篇13

如果以前的课堂是冬季那一抹草的枯黄，那么，现在的课堂就是春天里的百花争艳。

习惯了课改前的黑白色——不用思考，老师会对答案；不用互问，老师会帮助解答；不用动手，老师已备好了一切。学习好像只是老师的事情，我们习惯了所有的现成，课堂上被动的听，被动的记，被动的写，我们如一个被谁操纵的机器人，我们感到学习是多么的枯燥和乏味，所以，课堂上睡觉的人越来越多，自主学习的学生越来越少，课堂生活如冬季般的单调和没有生机。

课改如一声春雷惊醒了所有懵懂的人，我们生活的春天来了。看！

课改生活是Green绿——课改让我们看到了生机！同学们手中多了一份学案，那是老师智慧的结晶，是我们课堂上最初、最耀眼的绿。那抹绿让我们感受到了蓬勃向上，令我们振奋不已。我们拿着手中的学案，心中就有了学习的目标，在独立思考学习的基础上，我们学会了合作和探究，渐渐地课堂不再是老师一个人的阵地，而是我们自我展示的舞台；老师不再唱着独角戏，而是一起合作分享成果。课堂上打瞌睡的人少了，积极思考、争着发言的人多了。这抹绿打破了冬的沉寂，孕育了春的活跃和希望。

课改生活是Red红——课改让我们充满热情和干劲。在老师和组长的带领和号召下，我们的课堂学习更加活跃主动，讨论的氛围更加热烈，小组长正带领着组员学习，老师在各组之间转悠，不时地指点，大家学习检测之后，会提出自己的问题，这些问题在共同的交流后得到解答，不仅缩短了做题的时间，还提高了答案的正确率，不仅提高了课堂的学习效率，而且大幅的提高了学习成绩。我们在进步的喜悦中更加充满学习兴趣和干劲，我们相信我们的课堂学习会愈发的红红火火蒸蒸向上。

课改生活是Colourful色彩斑斓——课改让我们百花争艳。我们在课改中收获了快乐，在快乐中收获了成果。我们的各科成绩比以前提高了近二十分，尤其是英语，我们不再觉得恐惧，每天的十分钟晨读让我们欣赏了句子的音律是多么的优美，每天的课后阅读训练让我们收获的不仅仅是知识，还有更多的精神上的洗礼。我们在各自不同的起跑线上奔跑，我们各自制定并实现着自己的目标。老师在拔尖培优的基础上，更加侧重补差和激励中等；为了激励我们更好地合作学习，老师想出了很多的方法，竞赛、抢答等，可谓“花招百出”，我们在老师的引导下，利用各种优势，不仅增强了自我学习的能力，也在帮助他人中收获了友谊，我们每个人都在用自己的`力量来争艳，来点缀春天。

这就是我眼中的课改生活！课改如灯，点燃希望；课改如火，给人激情；课改如春，催生力量；课堂因课改而蓬勃，收获因不同而精彩！

说课改作文 篇14

书是人类进步的阶梯。我爱读书，我认为：读书，要讲究，不像某些人读书时走马观花，只寻求爽。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。书读人，会越读越死;只有人读书，才会越读越活。

书的用途成千上万：移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感。

读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，那会让我感觉心旷神怡。知识也需要新陈代谢，每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选，每当看到更新更科学的内容，我便将以前书的内容删去，灌输新的知识。以铜为镜，可知仪表;以古为镜，可晓历史;以天为镜，可知风云;以木为镜，可断春秋;以书为镜，可知真我!

读美文如饮醇酒。酒，越酿越纯;文，愈久愈香。这句话出自儿童文学xx年经典选刊《岁月留香》，书如其名，在xx年风风雨雨，坎坎坷坷中，磨练出了经典，这是我的爱书之一。岁月流转，情怀依旧，它令我感觉到了书的伟大。博大精深的文学告诉了我以前写作的方法，时代的变迁，当之无愧的群书之首。读书中：笑、叹、痛、愤、苦，感觉诸态纷呈。品书是读书不可缺少的一部分，品得深，品得真.

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。

在我小的时候，妈妈常常给我读我喜欢的《幼儿画报》、《100个经典童话故事》《古诗三百首》等，每天晚上，我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。稍长大一些的时候，我认识字了，自己会读书了，渐渐地尝到了读书的乐趣。

现在，我已上小学三年级了。在老师的引导下，我读书的兴趣更浓厚了。而且，我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。我已经读了《西游记》、《三国演义》、《童年》等中外名著。我的书很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书、买书，有时在书店里看书、买书，有时在书店里一呆就是几个小时。

读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如：读《中华上下五千年》，是我了解了中国悠久的历史。读了《假如给我三天光明》，海伦.凯勒惊人的毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我，读《中国国家地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛游览了我国的名胜古迹和旅游胜地。

古人说：读书破万卷，下笔如有神。由于我读的书多，所以我的作文写得好，语言表达能力也不错。平时，凡是我感兴趣的书或是名句名篇，我总是认真地、有感情地读，有时还读给爸爸妈妈听，读给同学们听，让他们也分享我读书的快乐，我还被同学们称为读书大王呢!

书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长!

说课改作文 篇15

在无数次同样的课程中，慢慢的；寻找到的不是快乐的气氛，而是同学的那种种厌烦，我说实在对以前的课程，太无聊了实在太没有活跃感，以前，同学们一听说有数学，语文，等等厌烦的课都在下面小声嘟囔，显得很是厌烦。是的，以前我也是这样的。一听说有数学语文，写卷子，无休止的重复一遍又一遍的课文朗读，实在对我们来说是一种煎熬，随着时间的变化，我们的课程有了一丝丝的变化，不再那么累了，轻松多了。

是怎样的轻松呢：其实课程改了，也挺好，不再那么累了。我们也感觉到轻松多了，不用太过多的重复一遍遍课文，浪费时间，现在该上什么课就上什么课，并且课程比过去有意思多了，体育课的游戏，自由的发挥。数学课让同学先预习后当小老师，老师默默辅导；语文课老师讲一篇课文，把它说的也特别有意思，还给我们开玩笑。把他要说的淋漓尽致的讲出来，同学也随意的回答问题，还让我们了解更多的知识，课改生活中，下课也别有一番童趣，学校制作图书角，让同学看书，在书的海洋徘徊，陶醉在书的世界里，在看书的时候还有一个制度，看完书要定期归还，这不仅看我们班的品质还有他的诚信，课间操也比原来有趣多了，以前总是做少林操，做的同学快要抱怨死了，现在呢丰富多了，手绢舞和少林操，看手绢在天空摇曳，看同学做少林操的气概，课余时间多了，同学们可以早早的在篮球架下打篮球了，不受束缚，学校的活动多了，可以在舞台展示一番了，作业少了，同学们也感觉轻松多了，并且也爱好好主动的学习了；这是多么好的景象啊?

在快乐的成长下生活，才会感受每一天的快乐，我希望这样的时光会越来越长久，这样我们才会学习越来越好。

精选阅读

课堂作文(汇编十三篇)

写作可以提升我们的观察力和对世界的理解力，同时也可以开启我们思维的大门。通过写作，我们能够更加深入地了解自己的思考过程。在写作过程中，我们可以参考一些优秀的作文来借鉴学习。以下是一些与“课堂作文”有关的资料，供大家参考和研究。我相信这些技巧能够帮助您在职场上更加自信地展示自己！

课堂作文 篇1

关于开放的自我,开放的课堂文章

这是个开放的时代，一个互联网的时代，知识不再是教师独自垄断的，课堂不再只是学习知识的地方，教室也不再只是在课堂上。这就要求老师要有更加开放的自我，能不断学习新知，生成新的思考方法、新的体验和感触，把课堂变成和学生一起交流、体验、思考和成长的场所。

我所任教的学校，学风比较活泼，我在教室外面上过《兰亭集序》，让学生在晴好的天气中感受天朗气清，惠风和畅。让他们在一抬头一低头之间想象今天的情景将不再重现，体会：夫人之相与，俯仰一世，向之所欣，俯仰之间已为陈迹的悲哀。

我还在教室里上过《兰亭集序》，我让学生们准备了笔墨纸砚，还有白水，模仿古代文人在曲水流觞中畅谈自己的人生追求，并在宣纸上留下来。学生很享受这个过程，他们感受到了学习古代文人并不是学习他们曲水流觞的雅兴，而要学习他们的胸怀和志向。

春日，校园的玉兰花开，我会让学生去观察它的开放和凋零，引导学生用诗歌的形式记录他们的内心感发。

春日花季向日休，二十八字使人忧。

辛夷花开虽日短，落花难懂写诗愁。

（程诗豪，这个学生他写不出来诗，他叹息自己还没写出诗来花就败落了）

隔窗远望白玉兰，点破初春一抹寒。

不与粉黛争颜色，直立树梢若自莲。

（高菲，这个学生看到了玉兰的孤芳自怜的品质）

三月将过气犹寒，窗外新枝缀洁白。

莫问花期何日过，正值春日争相开。

（李菲，这个学生看到的是玉兰花期虽短，但是也要奋力绽放）

一日盛开万点柔，暗香浮动角城楼。

风吹香去云不动，云摇风来花自羞。

辛夷飘飘何所似，落入花泥未可留。

腊梅零落冬归去，何来白雪落离愁。

（柯蕾，这个学生看到的是玉兰花的美以及它由盛开到败落带给诗人的离愁）

万物皆教室，用生活中的一个微小的事物，来让学生来感发，这既可以调动他们的观察力，又可以锻炼他们的想象力。更重要的是可以用这些自然的物象来启发学生。我发现每个学生的悟性不同，他们在接受物象给自身的启示时是不一样的。一般来说，都是朝着自己一直在思考的那条路上走。

学校还把教室搬到旅行中，我是很喜欢这样的教学方式的。去年四月份，我们带领学生去了南京、镇江、安徽的和县、苏州，一行六天，学生的收获很大。在途中我引导他们思考并写诗，效果非常好。

游北固亭

蔡佳玥

万里跋涉沐炎日，只为北固寻旧州。

江水东流潇洒去，英雄北顾寂寞留。

古木静挺距空楼，宝刀深藏吟闲愁。

吾今但阅稼轩句，千古豪情不肯收。

这是我带的组的一位女生写的，当时我在北固楼给他们讲了辛弃疾和他的《永遇乐·京口北固亭怀古》。

苏州夜闻雨

宁思衡

天公震怒雷欲狂，急雨敲窗骤风凌。

且待我与天君议，明日可否不共行。

这是我那组的男生，他在苏州寒山寺时我带他看寒山碑林，指着那上面的字一一认过，那是从唐以后到当代名家写的《枫桥夜泊》，看完他问我，老师，我得作出什么样的成就，他们才可以请我来写字？我说：你首先字要写得好，然后也得是某一领域的权威吧。我看到这个孩子眼睛里有东西在闪烁，可能是志气吧。这是他晚上写的，这首诗写得一般，但立意很有气魄。有了这样的接触，我就经常鼓励他，他自己也很努力，进步很大。总之，教书不应局限在一时一地一文，能够随时随地抓住契机来启发学生，这样的教育才最有效。

我后来还让学生写过《当黄蜂飞进教室》《雾霾》等，让学生抓住生活中的物象来加工、思考。那天是期中考试后讲评试卷，学生考得不是很好，在很简单的题上丢了很多分，我批评了几句，大家的情绪不是很高。这时候，一只大黄蜂飞了进来，教室一阵骚动，学生们有的尖叫，有的兴奋。一个男生打开窗户把它赶了出去。大家一时间好像忘了刚才在上课。等回过神来我让他们周末写个作文，题目就是当黄蜂飞进教室。

当黄蜂飞进教室（节选）

田伟仪

记得那个上午，普通的日子，普通的时间，普通的课。我在一边听着老师的讲解一边忍受时不时袭来的睡意。突然听到大家的惊呼声此起彼伏，还恍惚的精神瞬间回归原位，我睁大了眼睛想弄清发生了什么事情。顺着大家的眼光看过去，只见一只硕大的黄蜂顺着打开的窗棂而入。它带着一点好奇和新意在宽敞的教室里检阅，仿佛在视察自己的领地却又像在掩饰自己对这个不熟悉的地方的尴尬和紧张。在数十秒慢慢的飞行适应后，它仿佛失去了耐心，在明亮的教室里飞来飞去，像无头苍蝇一般寻找着出口，想要逃避这陌生的地方和奇怪的物种。我静静地看着它，看着它没有目的的乱窜;看着它焦急地搜索如何能逃出这个未曾谋面的地方;看着它倔强地忽视我们的尖叫，只是单纯的尝试，看着它一次又一次撞上紧闭的窗户而无从下手，我好像透过它看到了一些别的东西。

我仿佛看到《老人与海》的主人公圣地亚哥在面对滔滔巨浪时的毫不畏惧和在遭受生命威胁时的坦然面对;我仿佛看到了《钢铁是怎样炼成的》的保尔对于生命永远热诚的`信仰和渴望以及他对某些事物竭尽全力的追逐;我仿佛看到了小王子在踏入一个新的星球时的满心欢喜和掩饰不住的好奇惊讶;我也仿佛看到了《哈利波特》作者J·K罗琳在被退稿数十次后依然不轻言放弃的坚持和坚定不移的信心……

因为它敢于尝试，不坐以待毙，不轻易退缩，所以我能由它而看到如此成功或是英雄般的他们。

然而我看着看着，却又从它身上找到了自己的影子。在这浩瀚无垠的苍茫宇宙中，在那瞬息万变的历史长河中，一只虫子和一个人又有何区别？我只是如此微不足道的一个存在。就好像一颗只能用哈勃望远镜才能看到的28等星，在别人可能一辈子都不会关心的小小角落里孤独生活。而那只黄蜂或许还拥有着一些我这辈子注定无法得到的珍贵东西。我也有因学习成绩和生活挫折而团团乱转不知所措的时候;我也像那只黄蜂一样，有着世上每个物种都与生俱来拥有的烦恼和恐惧，但它可以拥有最璀璨耀眼的宝物——自由，而我或许这一辈子都注定没那个资格去拥有。我只能从小小的课桌换到大大的办公桌，我只能从签字笔和涂改带换到电脑和打印机，我只能从听老师的教诲换到听老板的教训，这一辈子或许就真的只能这样以世界上最平凡的方式度过了。 我黯淡地想着这一切，也为这只可怜的黄蜂做了最悲观的预测。然而出乎我的意料，它在数十次尝试后竟成功地飞了出去，只给惊讶的我留下一个潇洒的背影。我忽的转念，谁说我的未来已经注定？谁又说我的以后一定平凡？不去尝试，不去跌倒，不去再次尝试，你又是否有那个资格去定义你的专属人生？我看着它离去的身影，心里露出了微笑。

是的，它真的只是一只黄蜂。但，就看你用哪种角度去认识它了。在我眼中，它，未尝不是整个世界。

这个学生，平时作文写得不好，总是自己在自说自话，跟题目没有关系，所以得分总是不高，对写作也没有太大兴趣。这个题目她好像很有想法，当天晚上就发给我电子稿。我看了觉得不错，但是和黄蜂扣得不是很紧，建议她不要游离于黄蜂。第二稿就非常好了，我给了最高分，从此她爱上了写作。

当黄蜂飞进教室，我们为何而惧？（节选）

宋昊天

十一月中旬，初雪下了过后，天气转冷，也许是因为教室里温暖的吸引，一只黑黄色的昆虫顺着窗缝溜进了教室。它在教室里盘旋着、探索着，终于，有人注意到了它，它也仿佛注意到了我们对它的关注，放低高度从我们头顶无一例外地掠过。引起了同学们的阵阵惊呼，甚至还有些女生忍不住尖叫了出来......我可以肯定它不是所谓的大黄蜂也不是蜜蜂……经过我的查证它是名叫蜂鸟鹰蛾，属于蝶科，以花蜜为食。这些都表明了它对于我们完全不具有威胁，但为什么我们对它的来临如此厌恶或者说对它的到来感到威胁？因为我们对所有未知事物都具有发自内心的恐惧。

原本安全的蜂鸟蛾在我们恐惧下被认为是危险的黄蜂，可见使我们惊慌的并不是事物本身而是内心的恐惧。如果把这次的入侵者换成一只猫，我们的注意力也会被吸引，但决不存在恐惧，可猫若是攻击我们，其伤害定是大于飞蛾的，恰恰是说明了人们恐惧的对象可能并不危险，但这个对象定是唤起了人们内心中积攒已久的恐惧感，正是应了一句话：我们惟一应该惧怕的东西就是恐惧自身。（罗斯福）

一个人可以摧毁自己心中的一切：爱、恨、信仰，甚至怀疑，但是只要他仍在生活，他就无法摧毁恐惧。这是一位英国作者说过的话，恐惧总是与我们相伴相生，而彻底摆脱恐惧感是不可能的。蛾子掠过头顶的恐惧感使我们的注意力都分散了，连考试低分的沮丧也不复存在了，我们仿佛被一件事吸走了全部精力，而错过的则可能是老师对于失分点的讲解，是下次考试中取得优势的要点。人生也是如此，恐惧感浪费了我们的生命与机遇。

为了我们的生命更加有意义，我们要战胜恐惧。战胜恐惧就像一场两人马拉松，这场比赛完全是在我们的内心中进行的，而赛道的长度是我们的整段人生，恐惧感将追逐我们，不时地吞没我们。而作为领跑人的我们要保持速度——我们对于生活的希望。只有保持着希望，我们才得以正视恐惧，看清它的步伐，调整我们的速度，平均地运用我们的力量。希望我也可以在恐惧来临之际，停下脚步直视它的瞳孔，看看瞳孔中那抹代表着希望的反光，转身不语，蓄满了力气继续奔跑。

这是个男生，总是想别出心裁，总也不如所愿，这个题目他想了一晚上，平庸的立意都被自己推 翻了，后来确定了这个立意。我看了非常激动，别人都把视角定在黄蜂身上，他却看到了观察者自身的恐惧。由恐惧入手写作，大获成功。

一草一木一虫都是师，我很感谢张载的民胞物与的思想，让我在教育教学中经历了一段摸索之后，发现了一个崭新的世界：可以把玉兰花、黄蜂、雾霾、落叶、雪，这些东西都拉来做自己的盟友，和自己一起教学生，这样更有趣也更有效。当然，这是需要很高的智慧的，我现在离这个目标还很远，虽不能至，心向往之。

课堂作文 篇2

参加了z区小学数学“利用课堂观察技术，提高校本研究质效的行动研究”z小学现场研讨会。我们在听课中认真观察，在讨论中交流看法，在听z小学老师的汇报中得到启发，在领导的指导中得到提升，在活动后我们对所看所思所悟进行反思。

以前我们只是在赛课中，作为对上课老师的课堂评价的一部分，站在学生的角度，来观察一节课，还没有将这种方式运用在我们的校本教研中，作为提高自己教学能力的一种办法。参加了z小学的现场会，真是有了不一样的感受。

首先是他们的课堂观察表很有特色。不是单一的一表走天下，而是从不同的方面，多角度，全方位的对老师的教学进行观察，既关注信息交流的流向，也关注设问后学生的反应，还关注教师的理答。这些关注点，既有逻辑联系，又独立反应教师的教学能力。为上课教师提供了翔实的第一手材料，供反思和改进。

在第一张表：课堂信息流向观察表在试讲与现场会的前后记录中，明显的看到了课堂上信息流向的变化情况，最开始的师——生信息流向过于集中于某一区域，也许老师自己在上课时并没有有意将信息集中向某一区域，但事实上这样的信息流向不均衡客观存在，上课老师当局者迷，通过课堂信息流向观察并作记录，马上发现了信息流向方面存在的问题。林莉老师在现场会的课堂中，在流向均衡方面进行了调整和控制，整堂课的信息流向均衡，面向全体学生。真的是成功就在一纸之隔，课堂信息流向观察表的运用，在不经意间提升了老师的教学能力，真是意料之外，情理之中。

这对我深有启发，自己在课堂中虽然经常有意识的要将信息流向面全体学生，但一定存在自己没意识到的信息流向盲点，如果在自己的课堂中，能得到别的.老师对信息流向方面的观察，及时发现自己的信息流向“盲点”，对提高课堂教学效率，提高学生的学习效率，将会是很大的帮助。

其次是z小学的老师对课堂观察技术的钻研很到位。他们不是流于形式作一个课堂观察表，记录几个符号。而是深入的钻研，学习理论上的知识，并结合学校校本教研来落实课堂观察技术。结合这节课的课型等具体内容，设计了很有针对性的课堂观察表。并在对林莉老师每次的试讲中认真作好记录，分析各项记录数据反应的问题，并及时与老师沟通。从z小学三位老师的汇报中，我们真切感受到了他们的这种踏实认真的态度，是我们学习的榜样。

通过参加这次现场会，我对课堂观察技术在校本教研中提高研究质效有了更进一步认识，明确了课堂观察的目标，理解了课堂观察的作用，知道了课堂观察的步骤以及利用课堂观察提升自己教学能力的重要性。我将在以后的教学中，认真钻研课堂观察技术，积极利用课堂技术提高自己的教学能力，使自己的业力素质更上一个新台阶。

课堂作文 篇3

英语本来是人们用来交流的工具，当英语作为一门文化课走进我们的课堂学习时必然失去了它原本有的色彩，显得很憋足。如果没有具体的实践，很难维持学习者的学习兴趣。再加上语言环境的匮乏， 学习英语的动机不足，英语语言学习者很难走上快乐学习英语的道路。

为了能让我的可爱的孩子们走出这种学习困境，我可谓是勤学苦练，使出了洪荒之力。努力让我们的英语课堂，成为孩子们英语学习成长的舞台。

单元的教学目标设计很重要。它好比一节课的规则。教学目标是教学活动的指向标也是活动评价的依据。紧紧围绕英语核心素养：语言能力，思维品质，文化品格，创新思维，每节课围绕语言能力这一中心环节，结合教材，教参设定教学目标，层层递进设计教学活动，当堂训练的题型。让孩子们在希沃课堂活动中的体验学习英语的乐趣。让三年级学生写英语作文，最初我自己觉得不可能，因为原有的教学经验然我知道让有些初中生写一个自我介绍都难，三年级刚开始怎么可能？原本准备的区级培训课题是与英语写作有关的，此计划中途“遇难”,而我也“飘落”到三年级了。如何开展此题我很纠结，纠结中一部电影《小屁孩日志》点亮了我。小主人公将自己的生活画下来，配上文字，最后拍成了电影。绘本不就是图文结合的小故事。

绘本的故事都很短，难以度简单，为何不把课文改造成绘本来呈现给孩子们呢，在绘画的同时浸入英语词，句。让孩子们自己成为绘本的作者。让孩子们成为真正的语言创造的主人，从而增强孩子们学习英语的`动机。实践结果出乎我的意料，孩子的作品太超乎我的预想。我从内心开始欣赏孩子们才华

所谓“扬长避短”在我这里可以很好阐释，不善绘画的我，借助高科技的力量--手绘软件--在孩子们的课堂上博得了很多的惊叹声，用手绘将要教授的单词边画边写，在配上炫酷的音乐，孩子很喜欢。有声并且具备悬念的图像刺激，提高了孩子门记忆单词的兴趣。还会谬赞一番“老师你画得真好，真快” .呵呵，我的回答是“Ms. Zhang 的手有那么难看吗？”“Look at my hands , How beautiful they are!”课文的创意背诵和手指操是孩子们注意力最集中的时段，说要把视频发给家长们看时，孩子们更加认真诵读和表现了。沾孩子们的光我也得到家长们的表扬，看到家长们的thumbs化解了我不少疲惫。

除了课堂中西文化的渗入，为了增强孩子们学习英语的真实感，在特请阿斯顿英语学校的外籍教师Johan,在百忙中抽出宝贵的休息时间，给我们三年级的孩子来了丰富有趣外教课。孩子们兴奋无比，希望经常有这样的真实语言的体验与学习。外教用夸张的肢体语言为，有趣的课堂竞赛活动，孩子展示了三年级第八单元的单词和课文。让big, small, long short, grass tree等单词有了别样学习体验。让孩子明白学习英语后自己原来可以与这样一位黑皮肤的异国人交流。

其实每个孩子都想有自己的舞台，都希望被大家所关注，即使他的成绩很一般，即使他很少上课发言，即使它听不进去他在偷偷地玩。在他的内心深处其实渴望被关注。注意到这一点，我努力做他么“导演”,处处找机会让他们出彩成了我的乐趣。如把孩子们的作文，作品展示背下来，录制成视频发给我，经过我的后期制作，（简单的合成） 有没有大片的感觉呢， 反正在课堂影院的效果是不错的。

从TED上学习到科学的英语学习方式后，我立马在我们孩子们中间尝试，因为我也相信“Actions speak louder than words” . 让孩子们享受语言，懂得语言的学习方式，和系统地学习语言成了我的使命。但是千里之行，始于足下。如何将一门语言熟练，一定的时间学习是必须的。每天十五分钟的英语朗读成了我们的习惯。坚持是一种品质，教育是一种影响。只有不断坚持才会实现孩子和我的梦想。

课堂作文 篇4

关于如何做好课堂笔记的文章

课堂笔记的重要性

1.课堂笔记有助于巩固新知

随着时间的流逝，我们所记忆的东西也会逐渐遗忘。虽然每节课老师都在研究教法、学法等，但也不能确保节节课精彩纷呈，吸引所有的学生，如果学生不专心听讲，或只听不记笔记，那么很多呈现在课堂上的东西就会昙花一现。

古人云：“好记性不如烂笔头。”把笔记记在课本上，这样方便查找，也不容易丢失。学生通过翻看课堂笔记，可以回忆起当时的课堂情景，从而有助于理解掌握知识。

2.课堂笔记有助于锤炼学生的语言

记笔记的过程是一个由感知，转化为联想、分析、综合，再转化为文字表达的比较复杂的思维过程。因时间有限，空间有限，学生随堂做笔记，不可能长篇大论，把课堂上所讲的内容一一记下，也不能乱写乱画，最后搞得自己也看不清。

这就要求学生在课堂上边听师生发言，边要筛选、提炼重要的、有价值的信息，即思忖着该怎样言简意赅地记载，作业时如何规范完整答题。

长此以往，你会发现不少学生会用短语或四字词语概括要点。不再像先前那样在书上密密麻麻地写一大堆，笔记做得越来越简洁明了，干净整洁。日积月累，不但丰富了学生的词汇量，更是锤炼了他们语言书面表达能力。

3.课堂笔记有助于学生养成良好的读书习惯

老师们一定有这样的感受：布置学生预习课文，如果老师不提具体要求，自觉的学生仅仅读几遍课文而已，不自觉的学生这样的作业对他来说如同虚设。即使老师提出预习要求，如果不进行反馈检查，学生完成效果也不理想。出现这种现象，源于我们学生没有养成良好的读书习惯。

俗话说得好：“不动笔墨不读书。”如果学生养成了做课堂笔记的习惯，只要一拿书，他就会动笔写写画画，总想在书上留点东西。久而久之，学生在语文课堂笔记的实践中逐渐养成了良好的读书习惯，形成了自读能力，促进学生的发展，切实有利于提高学生的语文素养。

研究表明，听课后马上测试，学生一般能记住10分钟讲课内容的一半，如果48小时后测试，则只能记住其中的20%。如果我们把听课的内容加工整理成容易理解和记忆的课堂笔记，则恰恰可以弥补听过容易遗忘的不足。因此，记笔记是十分必要的。

那么如何做好课堂笔记，提高学习成绩呢?

你首先应该明确的是：你应该把主要的精力放在听和理解上面!

1.紧跟老师的思路

课前认真地进行了预习，并不是说听课时思想就可以放松了。我们应当认真听讲，紧随老师讲课的思路。一位状元总结了这样的方法：

(1)认真听讲，紧随老师讲课的思路(何为重点，何为难点……);

(2)没听懂先做个记号，课后再说，先跟上老师的讲解;

(3)尽量将老师讲的知识当堂消化;

(4)听课时大脑要如同参加考试一样机敏、紧张;

(5)记好笔记，笔记主要包括两个方面内容：一是书本上没有的内容;二是听课时不懂的地方。

总之，老师的思路，是一节课的精华。抓住了老师的思路，也就等同抓住了一节课的精华。

2.前松后紧法

所谓“前松后紧”，是说听课时前几分钟不妨松弛一点，后头再紧张起来。一节课45分钟，一天好几节课，要想每节课自始至终紧张、专注地听讲，说实话很难。为此，状元同学建议，听课时不妨前松后紧。

他说，有的同学上课时一开始还能集中精力，可上到半截就开始走神;而老师上课时往往一开始是回顾以前所讲内容并引入新的内容，这些往往比较简单，接下来才是较深入的分析和讲解，这些才是最重要的'东西。可偏偏此时不少同学已经是心不在焉了。因此不妨反其道而行之，刚上课时先放松一点，后半节课再紧张起来。

据心理学家研究，青少年的注意力，一般只能持续20～25分钟。超过这个时间，注意力就会下降。

有人对高一100名同学(50名男生，50名女生)就听课时间的长短进行了调查，大多数同学认为一节课45分钟太长，45%的同学认为30～40分钟为宜，37%的同学认为20～30分钟最好，甚至有13%的同学主张一节课在20分钟左右。这样，注意力可持续时间与正常教学一节课45分钟之间，就产生了一定的矛盾。

如果听课是“前紧后松”，前半节课尚能保持注意力，到了后半节课往往自觉不自觉地开始松劲。而课堂教学的内容，往往恰恰相反，后半节才是重头戏。所以，听课不妨前松后紧。

3.有重点地记下老师讲课的内容

对于不同的学科，记笔记有不同的记法。例如数学、物理、化学等学科中的一些概念和定理，书上都有，而且内容完整、语句严谨，科学性与逻辑性都很强，所以不必记。着重记老师对概念的解释，理解上要注意的地方以及解题的技巧等。

政治课上，主要记老师在解释名词、概念时比书上讲得更通俗、更形象的地方，再记一些理论如何联系实际的要点，从而帮助自己掌握正确的观点和方法。语文课主要记课文的时代背景、写作特点，某些词语的用法以及老师补充的有关内容。

外语课则主要记词汇的各种用法和区别等，总之，课堂笔记主要是记老师关于教材中重点、难点的分析阐释和对某些内容的归纳总结，记老师的解题思路或者是老师的独到见解。特别是对于自己不理解的和老师的讲解与自己的理解不一致的地方，更需要记下来，以便课后研究比较。这样学习知识印象最深，得益最大。

课堂作文 篇5

相信很多考生在阅读过程中都或多或少会有这样的感受或经历，那就是，在看阅读材料的过程中，心里也会跟着默读，其实是这样的做法，严重拖累整个阅读过程的速度和效率。有些考生还喜欢拿笔顺着正在阅读，或者头跟着目光移动的范围转，其实这些阅读习惯都可能成为拖累阅读速度的不良因素。

在阅读过程中，我们应该保有的较为科学的阅读方式应该是，应该使头部和手尽量处于放松的状态，克服掉在心里跟着默念的习惯，真正做到用目光扫视阅读材料，克服掉用笔跟着比划的习惯，真正让目光能够跟着思维在阅读材料上畅通无阻的划过，头也不要跟着动，因为一篇纸放在眼前，我们只要稍稍转动下眼球就可将所有内容尽收眼底的，这样做也是防止在阅读中头部的转动对目光移动所造成的影响的。

雅思阅读怎样抓住文章的核心思路呢?

对于篇幅较短的文章，可以直接读文章，以后再看题目做题。在阅读过程中，要求头脑中能够有清晰地思路，能够从整体上把握住整篇文章的思路，这样就可以避免纠结于作者援引的例证等游离在文章核心边缘的部分，能够更精确把握住文章的重点和思路。这就要求应试者能够有“能高能低”的阅读功底，“能高”指能够在对整篇文章的框架和整体思路有很好的把握，从空中俯瞰一切，做到了熟于心，“能低”指应试者能够在文章的细节部分也给予一定的注意，善于捕捉文章对较有价值的细节内容。

对于篇幅较长的文章，可以采取先浏览题目再读文章的方法，这样能够使应试者在阅读过程中能够快速感知正在阅读的内容对于文章的整体把握上所占的重要性，在适当的时候还可以选择跳读，以节省时间，提高效率。

When Nicolas Tse accepted the Best Actor rophy at the Hong Kong Film Awards he thanked his father, the eteran actor Patrick Tse, for tolerating his ebellious behavior.

当谢霆锋接过香港金像奖男主角的奖杯时，他感谢了自己的父亲，资深演员谢贤，感谢他容忍自己当年叛逆的行为。

Tse went on: “I hope you forgive the rude kid who had no judgment.

谢霆锋接着说：“我希望你能原谅当年那个不懂事的无礼小孩。”

“To raise such a troublesome kid and still face the public with a smile, you are the real best actor dad. I’m sorry.”

“要养大一个这么惹麻烦的孩子还仍然微笑着面对公众，爸爸你是真正的演员。我真的很抱歉。”

Tse, 30, has transformed himself from rash pop star to serious actor. He once saw his career erailed by criminal charges after a car accident. He’s also famous for his bad-boy, trouble-making image.

30岁的谢霆锋完成了从年少轻狂的流行歌星到成熟的实力派演员的转变。他的事业曾经因一次车祸后的刑事指控而脱离轨道。他曾经也因为爱惹事的坏男孩形象而闻名。

Now a father-of-two, the star has learnt to be responsible and modest.

如今作为两个孩子的父亲，这位明星学会了承担责任和谦恭有礼。

At the scene, he recalled the award ceremony 12 years ago: after being named Best Newcomer the rrogant 18-year-old Tse “corned” his dad.

在舞台上，他回忆起前的颁奖礼：18岁时傲慢的自己获得了新人奖，并以此“挖苦”父亲。

Finally he got his chance to apologize. Tse won this award for playing a reluctant nformant in the police thriller The Stool Pigeon.

如今他终于有了道歉的机会。谢霆锋因在警匪片《线人》中扮演一位被逼无奈的线人而获此大奖。

Tse, the youngest of five nominees for Best Actor, is known for doing risky tunts. He says he won’t stop being a edevil. “That’s my otion to filmmaking,” he said.

谢霆锋是五位男主角提名人中最年轻的，他表演的危险特技众所周知。他表示还会继续冒险。他说，“这是我对电影的衷爱。”

Besides acting, Tse says he wants to produce “Hong Kong made” films. The film legend Chou Yun-fat (周润发) says that rising actors like Tse represent the future of the Hong Kong movie industry.

除了演戏，谢霆锋表示他希望可以出品“香港制造”的电影。电影界传奇明星周润发说，谢霆锋等冉冉升起的演员代表了香港电影业的未来。

Chou said to Tse: “You are so young and ambitious, so the next 30 years of Hong Kong films will rest on your shoulders!”

周润发对谢霆锋说，“你这么年轻有为，香港电影的后30年就靠你了!”

A skyscraper called The Kingdom Tower will soon rise in the port city of Jeddah. It will dwarf buildings nearby because it was planned to be the world’s tallest.

被称为“帝国大厦”的摩天大楼将屹立于沙特港口城市吉达。该大厦将会使周边建筑相形见绌，因为这将会是新的世界楼。

To occupy a ground space of 3.5 million square meters and measuring a dizzying 1 mile or 1.6- kilometer high, it will overshadow the Burj Khalifa , the current world’s tallest building in Dubai twice its height of 828-m (2717ft).

帝国大厦总面积将达350万平方米，高达一英里(1.6千米)。更有甚者，帝国大厦将会比现今位于迪拜的世界楼哈利法塔(828米/2717英尺)高出一倍。

This building will be a hotel, offices, apartments, and shopping centers. It will be able to accommodate 80 thousand inhabitants and one million visitors every year. It is estimated that it will take 12 minutes by elevators to travel to the topmost floor. Plans to start construction of this USD 30 billion structure was already made known by the Saudi Royal Family.

该大厦将会集酒店、写字楼、公寓与购物中心于一体，总共能容纳多达八万的居民。另外，每年能接待上百万的游客。据称就算是乘坐电梯也要花上12分钟才能到大厦顶层。这项耗资达300亿美元的工程计划已获得沙特王室的批准。

课堂作文 篇6

理想课堂是能帮助学生获得生存的本领、生活的智慧的课堂

侧重“教育本身就是生活”不能忘记教育面向未来，为未来生活预备的责任。教育的对象是学生。什么是学生呢?学生学生，学习生存，学习生活。我们可以说，学生就是在学校里学习生存，学习生活的人。从这种意义上，学生到学校里的目的是学习生存的本领，生活的智慧，体会生命的意义;教师的'责任是帮助学生获得生存的本领，生活的智慧，使他们体会生命的价值和意义。生存的本领需要社会化适应，生活的智慧需要超越和突破，需要个性化发展，学会生存和学习生活是社会化适应和个性化发展的有机统一。

杜威在《民主主义与教育》中说：“课堂教学可以分成三种：最不好的一种是把每堂课看作一个独立的整体。这种课堂教学不要求学生负起责任去寻找这堂课和同一科目的别的课或和别的科目之间有什么接触点。比较聪明的教师注意系统地引导学生利用过去的功课来理解目前的功课，并利用目前的功课 加深理解已经获得的知识。……最好的一种教学，牢牢记住学校教材和现实生活二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”理想的课堂当然应该追求和实现“三维目标”，但“三维目标”还需要一种新的自觉，那就是在追求三维目标中帮助学生学习生存的本领和生活的智慧，通过教育，使学生未来的人生更加敞亮。

课堂上是否在有意识地，并且在多大程度上为学生美好的人生提供帮助，这是我观察理想课堂的又一视角。

课堂作文 篇7

“课堂教学是主渠道。”这句在教育界十分流行的话，几乎成了毋庸置疑的真理：“德育要重视课堂主渠道渗透”，“素质教育的主渠道是课堂教学”……而提出“主渠道”论的最主要的依据，便是学生在校学习生活的绝大部分时间是在课堂内度过的。因而，可想而知，其余时间的教育，充其量也只能是“拾遗补缺”而已。

毫无疑问，“主渠道”论的提出，在我国课程改革尚未有实质性进展，传统的教学方式未能有革命性变化的今天，是有其重要的现实意义的。尤其是在教育实践中出现诸育割离的“拼盘”式教育倾向时，强调“主渠道”的地位与作用，确实起着一种“固本”的效用。以素质教育为例，假如离开了在课堂教学中对每一位学生学习潜能的关注，而一味地把少数学生的夺杯获奖视作素质教育的累累硕果，无疑是对素质教育内涵的曲解。

然而，在当前，我们也不得不慎重地关注另一种倾向，即以“主渠道”为旗号，去贬低甚至否定其他教育途径的地位与作用。在一些人眼里，一提“主渠道”，也便暗含着抓学科成绩、抓统考分数是“硬道理”之意。“主渠道”论成了某些人依恋“应试教育”的含蓄表达。这实在是对“主渠道”论的扭曲与篡改，无益于教育改革的深入和素质教育在中小学校的全面实施。我们喊了多年的“减轻中小学生课业负担”，至今依然收效甚微，是否与变味了的“主渠道”论有着密不可分的关系?

再者，从教育改革与发展的趋势来看，“主渠道”也存在一个“合理分流”问题。倡导由以学科为中心向以学习者为中心的转变，注重学科课程与活动课程、必修课程与选修课程的有机结合等等，都是对传统意义上的“课堂教学”富有意义的改革实践。而诸如“学会关心”、“学会求知”、“学会生存”、“学会创造”、“学会审美”等口号的提出，更是把教育的触角伸向了更为宽广的天地。在改革的年代里，如果我们墨守“主渠道”论而不能越雷池一步，也极有可能使教育与社会的进步和发展脱节。

苏霍姆林斯基认为，学生应当拥有同花费在学校课堂上一样多的空闲时间，只有这样，才有可能培养出全面发展的人来。“离开这一点去谈论全面发展，谈论素质、爱好、天赋才能，只不过是空话而已。”而他成功的教育实践，正是履行了这样一种思想，把给学生提供空余时间视作是在创造宝贵财富。这位著名教育家的思想与实践是否能给我们以一点有益的启迪呢?

课堂作文 篇8

陈素明

“任务驱动型作文”作为当前高考应试写作热点，也是教育部考试中心力推的一种样式，要求学生完成对材料事件“你怎么看？”“体现你的思考、权衡和选择”等任务指令。这种类型的作文特点，材料一般具有争议性，要求学生能够在争议的焦点处辨析关键概念，通过多角度比较论证来说理，强调思辨性。

一直以来，思辨型议论文教与学普遍存在太多的无奈和困惑。主要表现在，教师方面：一是议论文教学思路不明析，随意性大；二是课堂引导不当，缺乏思维训练针对性和指导性，教学成效不明显。学生方面：一是思辨能力差，缺乏逻辑思维，观点武断，非黑即白；二是知识面窄，缺少积累，论据单一趋同，陈旧乏味；三是写作兴致索然，说理乏力，缺乏针对性。

因此，针对目前高中思辨型议论文教学现状，把课堂辩论适当引入思辨型议论文教学中，尤其针对低年级初学入门的学生，不失为一种好思路。

一、思辨型议论文教学引进课堂辩论的意义

何谓“辩论”？辩论就是用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。而“写作课堂辩论教学”，是指在高中语文思辨型议论文写作教学中，学生之间在一定的情境下，围绕预设的辩论题目，展开辩论，逻辑思维思辨能力的得到锻炼拓展，从而实现素材的积累共享，丰富写作思路，提高听说读写能力和认知能力等综合素质的一种课堂教学模式。与传统写作教学给材料题目，简单分析提要求，学生当堂完成作文的尴尬局面相比，它具有以下几个方面作用。

1.激发学生写作的兴趣

常言道“兴趣是最好的老师”，高中生已经处于青春期，具有强烈的求知欲，表现欲，需要我们给予学生一个展示自我的舞台。而课堂辩论方式，通过对其感兴趣的论题的争辩，你来我往，唇枪舌剑，辩手们有取胜的欲望，课堂气氛活跃，点燃了学生的激情，让学生体验到自豪成功的喜悦。如此，趁热打铁，让学生带着高涨的情绪转而从事议论文写作，岂不乐乎？

2.积累写作素材和论据

熟语曰“巧妇难为无米之炊”，学生苦于搜肠刮肚也难写出鲜活贴切的论据，即使有论据也是千篇一律，毫无新意。而课堂辩论，体现了“合作探究，资源共享”教学理论，将课前预先精心收集准备的论据素材，在课堂上通过同学们的辩论，阐述的理由呈现出来，有效地弥补了学生由于阅读面不足，名言事例论据缺少积累的缺陷，积累的素材多了，自然胸有成竹，论据还不是信手拈来？

3.培养写作思辨能力

学生议论文写作，议论平面化，缺乏深刻性，关键原因在于写作思维受限。而课堂辩论，辩的是语言表达，论的却是思维智慧。围绕辩题，自然呈现出正反两个方面观点，辩手必须通过顺向类比、逆向求异、多向发散思维，从不同的侧面、不同角度深入思考，才能够透过现象揭示本质，各抒己见，逻辑思维，思辨能力得到了训练拓展。落实到具体的写作时，就能够懂得如何取舍论据，深入辩证分析，自然“下笔如有神”。

4.提高学生综合素质

写作课堂辩论，突出了学生为主体的地位，是展示学生思想，挖掘潜能的平台。辩论的结果胜负并不重要，重要的是通过辩论观点的冲突碰撞，提高认知能力，促进高中生在今后写作中，可以用更加辩证理性成熟的思想来看待事物，提炼观点，所以说写作课堂辩论方式能够有效提高学生综合素质。

二、思辨型议论文教学引进课堂辩论的方法

1.选择适合的写作辩论题

是否拟定合适的辩论题，是关系到展开议论文写作课堂辩论是否成功的第一要义。那么，教师该以什么样的标准来拟定辩论题？一般说来，高中三年作文题的拟定，要依据高中语文大纲要求，利用好高中语文必修和选修教材，结合高一到高三年段写作教学目标和阶段性学习需要来拟定，辩论题选择拟定要遵循四个原则。

（1）辩题具有可辨性

具有矛盾性、争议性并且贴近学生生活，能让学生有不同见解表达。如16 年全国卷漫画作文《掌印与唇印》，取材都来自和学生日常学习生活息息相关的内容，让每个考生都有话可说，有东西可写，仁者见仁，智者见智，考查学生思辨说理能力。比如，随着科技发展，手机的普及影响生活，既让我们享受到高科技带来的便利，但有时又会让我们深陷其中而不能自拔，《手机使用利大还是弊大？》这样的辩题就具有可辨性，学生就能够结合自己感受，畅所欲言。

（2）辩题具有趣味性

是指辩题有吸引性、能够引起广大学生关切兴趣和共鸣，如此才会激发学生积极主动参与辩论，也是学生学习写作的动力。如《旧教学楼要不要拆除？》从旧教学楼走出去一批优秀人才，如今，已经不能满足学校现代化发展的需要。考虑到它的特殊性，是保留还是拆除？引发了多方争议。不少师生和校友表示非常关注。这样的辩题设计紧扣当前新闻，关注度高并且是最能够引起学生共鸣的。

（3）辩题具有知识性

根据所学教材课程内容，通过结合教材要掌握的知识点设计辩题，如学习《鸿门宴》分析项羽人物性格时，可以设计辩题《项羽是妇人之人还是君子之度？》这样的辩题让学生感到既陌生又熟悉，学生只要着手对课内外材料进行收集积累归纳，在短时间内就可以拥有辩论的论据，既巩固课内知识又得到知识迁移。这样的辩题适合以课后思考题的方式布置给学生，课堂辩论课后，写成片段小作文。

（4）辩题具有效益性

辩题要围绕高中三年各个不同阶段的写作教学目标来拟定，并且设置审题难度应该由浅入深，由易到难，循序渐进，才能使学生学有所获。如高一初学议论文入门写作，可以选择以顺向和逆向思维一组对立辩题来启发学生打开思路，改变观念，更辩证看待问题，如辩题《班门弄斧》和《弄斧应到班门》；高二适合选择具有多方观点的辩论题，让学生在多思善想中，能够从不同侧面角度思考；高三适合模仿利用高考作文题，选择不同类型具有一定审题难度的辩论题。

2.组织引导课堂辩论

课堂辩论教学模式颠覆了传统的以教师唱独角戏的教学方式，给学生提供了广阔的舞台。教师角色发生转换，在课堂辩论中，既是组织者又是参与者，既是导演又是演员，师生共同合作完成辩论。教师需组织引导做好以下几个方面工作，才能为写作课堂辩论保驾护航。

（1）提早布置辩题，避免冷场

教师拟定的辩论题其实就是要求学生要完成的写作题，为避免学生因没有做好准备而冷场，必须提前布置，给学生预留足够的时间来引导学生思考辩题，对辩题的内涵和外延做剖析界定引导分析，收集整理论据素材，学生正反辨方分组，这样才能做好辩论前的准备工作，为课堂辩论顺利进行提供前提保证。

（2）调控辩论方向，避免跑题

辩论要求双方在开头旗帜鲜明亮出各自的看法和观点，然后紧扣观点，运用论据，摆事实讲道理，以此来否定对方观点，论证自身观点。但是在辩论过程中，经常会因为争强好胜，只抓住对方论据材料中某个词来反驳，阐述理由，结果就出现跑题现象。比如，“班门弄斧”和“弄斧就要到班门”辩题，学生辩论到后面，变成围绕“学术权威受欺辱，可悲可叹”的观点去纠缠不清。这种辩论中跑题与学生具体写作过程中，存在论证没有扣住论点来分析，导致论据和观点脱节的问题如出一辙。通过课堂辩论中老师的及时调控，也让学生明白议论文分析说理过程必须明确论证目标，围绕论点来展开的写作要点。

（3）引导科学论证，避免空洞

在论辩过程中，学生应用论据材料来证明自己观点时，往往局限于简单地对现象的表层原因的分析说理上，没有很好地深挖现象背后的本质原因，也缺乏条理性或逻辑性和思维，这样的课堂，学生思维火花没有被点燃，只能说是一堂空洞干瘪的论据材料的展示课。如，“老夫妇每天为子女代占公用车位事件，你怎么看？”辩题，持反对老人做法的同学，只会围绕“老人太溺爱子女；自私不懂谦让；公用车位太少”等表层理由来说理，这时，老师就要引导学生抓住关键词“公用”辨析，指出老人行为折射出中国社会，父母习惯于对子女包办的教育观念，其行为实质上是损害公共利益，是社会意识缺失。这样，从现象上升到本质原因归纳揭示，使论证说理更具有深刻性和实效性。如此思维的引导，学生就懂得在实际写作论证过程中，学会运用这种多维度多层面由浅入深，透过现象分析挖掘深层内涵的思维。

（4）鼓励创新思辨，避免教条

任何一种事物都具有矛盾的两面性，有合理的一面，也必然有不合理的一面，一个人身上一定是优缺点并存，肯定一切和否定一切的认识都是不对的。所以，对于事物看法不能武断，非黑即白，要训练学生一分为二看问题，用发展的眼光看问题，这就是思辨思维。如《相信自己还是相信别人？》辩题，当辩论双方各自理由陈述完毕后，可以让他们树立反方意识，预设反方立场，学生就会发现：不管是正反“相信自己”还是反方“相信别人”这两个观点，各自都有自己的矛盾性。如果这时候老师提出思考问题：“相信自己”和“相信别人”二者能否并举？综合二者优缺点，学生自然得出“相信自己，也要相信别人”新观点，这时候，再让学生陈述这个新观点道理，学生的思辨性就体现出来了。

（5）点评总结鼓励，梳理成文

在辩论结束时，教师以评委身份，除了对同学的态度和发言肯定鼓励和指出不足之外，更重要的是对辩论中的思维闪光点做点评，对正反双方的陈述的理由论据材料做出梳理筛选归纳，为接下来的学生写作论据的提炼和使用提供帮助，为议论文写作拓展思路，学生就能比较迅速拟写出思路提纲，在规定时间内完成作文。

教有法而无定法。高中语文思辨型议论文写作教学适当引进课堂辩论，是一种很好的写作综合训练的形式，对“任务驱动型作文”写作综合能力的提高大有益处，值得尝试。

作者单位：福州闽清高级中学。

课堂作文 篇9

戏有戏眼，文有文眼。“一堂课就是一篇文章”，它是师生共同活动的相对完整的实践过程和艺术创造，因而一堂课也应当有它闪亮的眼睛，不妨称之为“课眼”。抓住课眼，有利于组织好语文课堂教学。

良好的开端是成功的一半，一个吸引学生激发兴趣的开头，必然为一堂课的成功奠定坚实的基础。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”每堂课的开头都要能够激起学生对学习内容的兴趣，紧紧吸引住学生的注意力，唤起学生强烈的求知欲望，这样才能使他们积极思维，活泼愉快地学习新知。一节课良好的开端，关键是如何选择和把握住导入的切入点，这个切入点便是这节课的课眼。

切入点可以是课文中的`片断。有些文章具有故事性，我们可以根据需要选择文中趣味性强的故事作为一堂课的切入点，这样，可以激发学生的兴趣。教《死海不死》一文，一开始，我把文中的传说讲给学生听：“罗马元帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到海边，下令把俘虏来的奴隶统统投入死海，可是一个也没有淹死。这到底是怎么回事呢？下面我们就来学习《死海不死》，揭开这个谜。”

切入点也可以是与课文有关的知识内容。于漪老师在执教《春》时，开篇就说：“一提到春天，我们就会想到春光明媚，绿满天下，鸟语花香，万象更新。杜甫有一首绝句写道(师生齐诵)：‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……’王安石的《泊船瓜洲》写道(师生齐诵)：‘……春风又绿江南岸，明月何时照我还。’现在我们就欢快地生活在阳春三月，这种日子在朱自清先生的《春》中又是一幅什么样子呢？”于老师选用两首与课文内容相关的古诗作为新课的切入点，使学生带着被激起的情绪和兴趣走进了课文。

要想有效地组织好课堂教学，使学生自始自终都能主动地与老师配合，积极探求新知，就必须时时注意抓住学生，要抓住学生，就必须找准课眼，抓住课眼。俗话说，打蛇打七寸，擒贼要擒王。同样，一篇文章也有关键部位，即“文眼”，也就是“课眼”，这更是我们组织教学的着眼点。ビ械淖叛鄣阍谔饽浚如《一件珍贵的衬衫》，抓住“珍贵”这一文眼，分析珍贵的含义，提出：为什么珍贵？这是否只是一件衬衫的问题？这样，就可以顺利地弄清全文。

有的着眼点在文章的线索，如《荔枝蜜》，其线索是“厌、爱、赞、变”。可以讨论：表现这些变化的词语句子有哪些？为什么会有这样的变化？由此联想到了什么？这样步步深入，层层设疑，紧紧抓住学生，便会使之在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的体验中不断探求新知。

有的着眼点在文章的伏笔和悬念上，如《驿路梨花》，文章中三个悬念和两次误会，便是我们教学的着眼点，如果我们紧紧抓住这三个悬念两次误会，就会时时抓住学生，层层解开疑团，很好地完成教学任务。

语文课堂教学，教师与学生之间，学生与学生之间的信息交流、思想交流、情感交流，以及学生为完成学习任务而进行的各种思维活动，始终不断地进行着，可以说，它是一个动态的流程。既是流动的，其前后的流势不可能处于同一水平面上：或层层推进，水到渠成；或山环水转，突兀显现；或波涛汹涌，雷霆万钧……创造性思维的浪花跳跃、奔腾、四溅，并使师生产生情感共鸣，便是一堂课的高潮。形成高潮必然有一个兴奋点，这个兴奋点自然是一堂课的课眼。

有的课文，本身的情节就可以把课堂教学推向高潮，如《鸿门宴》，文中故事刀光剑影，惊心动魄，尤其是“樊哙闯帐”一节更是扣人心弦。教师只要借助语言音色、神态表演、动作模拟等，就能在课堂里掀起层层波澜，潮涌难退。

一堂课的教学目的主要是通过教学重点体现的，而教学难点往往是完成教学目的需要解决的重点，教学重点和难点常常是统一的，而课眼往往是教学重点和难点的聚焦点。那么教学中应如何确立重点，发现难点，抓住这个聚焦点呢？特级教师宁鸿彬认为：凡是课文中信息特别丰富、写法独具特点而又与年级教学要求相应，适合学生实际水平的部分应作为重点。重点中难以掌握的便是教学难点，但难点不一定是重点。对于那些与落实重点无太大关系的难点可略而不谈，而对那些与重点紧密相关的难点则应紧紧抓住，用相当大的力量加以突破，以确保重点内容的落实。宁鸿彬老师在处理《从百草园到三味书屋》的重点难点时独具匠心：他指导学生重点学习课文前两段，其余各段虽有不少难点，但与重点关系不大，便从略处理，取得了良好的教学效果。

“爱国主义思想感情”是《藤野先生》的一条暗线，也是文章的重点和难点。教学中只有抓住这个聚焦点，才能抓住课眼，组织好课堂教学。这样的聚焦点很多，如：《白杨礼赞》中象征意义的揭示和理解；《竞选州长》和《我的叔叔于勒》中揭露的资本主义假民主和人与人之间纯粹的金钱关系与我国现实社会中某些丑恶现象的本质区别；《听潮》中对“用文字塑造声音的形象，创造出一种贮满诗意的美的意境”的感悟与理解等等。

总之，“课眼”不论是一个巧妙的开头，还是一个耐人寻味的结尾；不论是教师精心设计的一个环节，还是课文固有的精彩片段；不论是掀起高潮的兴奋点，还是课文的重难点，都是教师对教材理解认识的升华，是教师教学实践的艺术体现。“眼亮”方能“心明”，找准课眼，抓住课眼，才能使教师从一个较高的层次审视教学内容，安排教学程序，设计教学方案，并在课堂教学中突出重点，突破难点，正所谓“挈领而顿，百皱皆顺”，从而有效地组织好语文课堂教学。（E）

课堂作文 篇10

小学教育是学生时期最为基础的教育，对学生时代的学习起着尤为关键的作用。在此阶段，学生开始正式步入学校，接受较为系统的知识教育，教师的教学理念和方式对此阶段学生的影响也是十分深远的。新课程改革对小学教育提出了新的要求和定位，就小学英语教学来说，要求有长远的进步和显著的教学效果。下面笔者结合自身多年的教学经验，对小学英语教学新思路进行探析。

我国目前正处在应试教育向素质教育转型的过渡阶段，建立素质教学理念及相关教学模式是寻求教育长远发展和进步的重要前提。社会进步带来了日益激烈的竞争，现阶段社会对人才的定位和要求也逐渐提高，如何在小学阶段打牢基础成为至关重要的.问题。小学英语作为小学教育阶段一门重要学科，势必要将素质教育理念与课堂教学紧密结合。这就要求教师要转变教学观念，摒弃只重视学生成绩的传统教学理念，进而转移到重视学生素质养成的素质教学理念上来。小学是学生道德品质塑形的关键期，我们教师在组织英语课堂教学时，要特别注意渗入德育方面的教学。一方面要积极引导学生建立正确的人生观、价值观，另一方面也要通过对正确品德素养及行为的弘扬、表彰和奖励来促进素质教育的进步。

小学英语是英语教学的启蒙阶段，因年龄和心性影响，小学生的自制力和自主性都普遍较弱，这时期的教学教师绝不能忽略对学生自主性和自制性的培养。这就要求教师要改变传统讲授灌输为主的教学模式，提倡和建立以学生自主学习为主，老师讲解及引导为辅的教学方式，逐渐让学生形成自主学习的能力，提高其自制力。这方面教师可以尝试采用分组讨论学习的方式，让学生亲身参与教学过程中对问题发现、思考和解决的过程，循序渐进地培养学生自主学习的素质和能力，提高课堂教学效率。

英语的本质是一种交流的语言，其应用范围也较为广泛，作为语言教学的最终目的就是要确保学生可以有效地表述和交流。这就要求我们教师要注意多给学生提供交流的机会和舞台，而采用灵活开放的教学方式也成为必然。在实施小学英语课堂教学时，教师可以尝试以分组的方式来安排学生表演英语短句、英语歌曲或情景小故事，让学生切身投入到英语情境中，让其在愉悦的体验中逐步提高自身英语表述能力，培养英语学习兴趣和爱好。

总之，小学英语教学作为小学教育的重要组成部分，我们教师要特别注意结合实际教学环境，对教材及教学内容进行有益补充和组织调整，树立素质教学理念，不断开发新的教学模式和方法，进而推动小学英语教学获得长远发展和进步。

课堂作文 篇11

“哦!放学了!”在一片欢呼声中我们收拾、整理着自己的书包。同桌在我收拾书包的同时，拿走了我的“数学一号本”，迅速翻开了我的本子抄着答案(因为这节课是数学课，我们在习题本上做练习，由于同桌的写字的速度很慢，所以直到放学她都没有把习题写完)。我一如既往的收拾书包，没有当什么事。就差数学本没装进书包了，我这下便向同桌要我的本子，可我怎么拿甚至是抢都无法把我的东西拿到我自己的手中。

这下我可着急了，大喊一声：“我的本子呢?”她听到话语之中有一丝丝的“火药味”，连忙把本子还给了我。恰好这时，数学师老师还没有离开教室，我的叫声把老师吸引了过来。

“原来你就是天天抄答案啊!我们班不用你抄答案!”师老师批评着同桌。

这时老师又转过头来，向我说道：“齐瑞，你也给她答案让她抄啊?怎么能这样做?”

我连忙解释到：“我一直都在向她要本子，可她不给。”

老师又说了：“难道你当时就不能不把本子拿给同桌?”

“当时我在收拾书包，她趁机拿走了本子。”

“是不是以前她也看过你的答案?”

我说：“是的。”

后来老师和我们谈了许多，我感到深深的自责。身为班里的大队长和学习委员，应该及时制止同桌的行为。老师，请相信以后不会再有这样的事情发生。

我的数学老师，也是我最佩服的老师，因为她永远都是那么亲切、博学，令人可敬可亲。但是今天，我却让老师很失望。在这里，我真想对师老师说一声——师老师，对不起!我们不会让您失望的!您就等着桃李满天下的那一天吧!

课堂作文 篇12

情感是人对待周围现实和对待自身态度的一种稳定而持久的体验。美术是人类情感的温床，是情感交流的场所。从某种程度上说，情感是美术教育的核心──美术教育即是情感教育。

笔者认为，以小学美术课堂教学活动为载体，多点整合，多层推进，能有效加强情感教育，长足促进学生健康情感的发展。

一、引导赏析，激发情感。

情感，不会无缘无故地产生。所以，教师要善于采取灵活有效的策略，积极创设生动真切的情境，用真情去拨动学生内心的情感之弦。

如，一身厨师打扮的教师在大屏幕上展示“今日的菜谱”（人教版小学美术实验教科书二年级上册，以下简称人教版二上），面对色彩缤纷、形状奇特、构思巧妙的各种菜肴、点心和水果拼盘，学生仿佛一下子走进了神奇美妙的菜谱世界，目不暇接，赞不绝口。教师趁热打铁，引导学生畅谈菜谱之美，交流欣赏感受，有效激发了学生对各式菜谱的浓厚兴趣，为课堂教学活动的顺利开展作了成功启动和必要铺垫。

又如，教师为了加深学生对中国画形式美的感悟和认识，激发热爱祖国传统文化的积极情感，在指导学生欣赏山水画大师李可染先生画的《万寿山谐趣园》（《水墨游戏──园林》江苏版第9册）时，采取对比观察的教学策略，注重对中国画形式要素的分析与探寻，取得了很好的效果。

再如，金秋时节，孟河镇苗圃运来了数百盆品种多样的菊花，把校园装扮得格外亮丽。教师临时增加了几节室外写生课。一次，教师建议六年级学生分组选一两盆自己喜欢的菊花，先仔细观察，再用恰当的词句来夸夸菊花的美丽，并用自己最喜欢的方式来谈谈自己的感受。随着赏菊活动的深入，学生的情感如泉水般奔涌而出，情之所至，妙语连珠。其中有一组学生别出心裁地用“改诗、一人吟诵一句”的方式，大胆表达了自己真切的感受：“吾家洗砚池边菊”“个个花开淡墨痕”。对此，教师由衷地大加赞赏，学生更是眉飞色舞，赏菊的兴趣更浓了。

二、巧用资源，体验情感。

如，笔者在《纸风铃》（人教版一上）和《会摇的玩具》教学中，启发学生思考解决“如何将线穿过纸杯底、不让杯子上下移动”和“怎样让纸圈摇起来”的问题时，请那些通过自主探索、获得成功的学生做“小老师”，让他们拿着自己的“杰作”上台，为大家示范、讲解。由于教师巧妙利用了课堂教学活动中的生成资源，在使学生体验到了大胆探索、相互学习而取得成功的快乐和自豪的同时，难题也迎刃而解。

《美术课程标准》指出：“尽可能运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。”这给师生的美术教学活动提供了广阔的`创造空间。同时，也要求广大小学美术教师在对学生进行情感教育的过程中，不仅要使用好原有的课程资源，还必须积极开发新的课程资源，并加以有效整合、灵活运用。

如课前，教师发动学生收集有关中国古代青铜器（江苏版第11册）考古发现、介绍欣赏方法的短文等，在指导学生欣赏青铜的过程中，巧妙引用，帮助学生由表及里地体悟、理解作品的思想，引导学生真切体验从青铜器作品中表露出的热爱生活、热爱生命和拼搏抗争等积极情感，使之受到了潜移默化的情感熏陶。

如在教学《淅沥的小雨》（人教版一上）时，恰巧外面下起了小雨。教师就不失时机地让学生到教室外面去看雨、玩雨。由于教师能根据活动目标和学生需求，采取了灵活务实的教学策略，充分利用了天气资源。在真实鲜活的活动情景中，学生与雨点们零距离亲密接触、真诚“对话”，所获得的情感体验真实、丰富、细腻。这是任何人为的高超手段创设的情境所不能替代的。

另外，我们还要正确对待学生在美术教学活动中不经意犯下的一些错误。只要我们多动脑子，这些“美丽”的错误就会变成更具影响力、更有利于学生情感发展的生动鲜活的可贵资源。这里面也是大有文章可做的。

三、精心创作，表达情感。

创作出一件美术作品并不是美术创作活动、也不是情感教育的终极目标，而美术创作活动也没有统一的标准模式。所以，我们可以通过个人独立创作、小组合作或师生合作等多种形式的游戏活动，让学生充分感受不同材质带来的新奇与乐趣，引导学生选择自己喜欢的方式大胆表达自己的情感，从而不断提高学生的审美情趣。

如在师生合作“大闸蟹” （《今天的菜谱》人教版二上）的过程中，师生分工明确，愉快合作。教师以饱含积极求美情感的言行作纽带，随时保持与其他学生的“热线联系”，多方引导学生大胆思辨，精心创作，鼓励学生选择自己喜欢的、与众不同的方式来表达内心的真实情感。这样，学生的情感表达能力得到了大力培养，艺术情感之花也得到了茁壮成长。

在指导学生以《鲜花送老师》（人教版一上）、《妈妈的生日》（人教版一下）等命题画创作活动过程中，教师采取以情育情、以情促情的策略，先自己讲述亲身经历和感受，再引导学生通过回忆思考、小组讨论感受老师和妈妈对自己的关爱，然后通过夸一夸、画一画的形式来歌颂崇高纯洁的师爱和母爱，形象地表达了自己对老师和妈妈的尊敬与真挚情感。

同时，教师切实以人为本，采取活化教材、拓展教材、整合教材等多种积极策略，让教材“站起来”、“动起来”、“唱起来”，大大激发了学生参与美术创作、表现内心情感的兴趣。在教《闪光的烟花》、《美丽的印纹》、《鱼儿游游》、《繁忙的交通》（人教版一上）和《瓢虫的花衣裳》、《有趣的半圆形》、《分蛋糕》、《太空里的植物》、《运动场上》（人教版一下）等内容时，教师能密切联系学生生活实际，既作线形的深入，又作点上的泛化，把一课内容分成有共同主题统领的几课时完成，又注重美术与音乐、语文、科学等学科的有机整合。在连续展开的学习活动中，教师采取说一说、比一比等灵活的手段激发学生表达自己情感的热情，加深对美术符号的特定意义的认识和理解，并发挥想象、大胆尝试将内心体验用自己喜欢的绘画、泥塑或工艺制作等不同的方式加以表现。这样，大大提高了学生把内心情感外化为显性的物质作品的能力和水平，学生充分感受到了创作的快乐，巩固并强化了自己已获得的审美情趣和情感体验。

四、评价交流，升华情感。

在美术课堂教学过程中，教师有必要针对实际情况，积极引导学生在赏析美术作品（包括大师作品、老师作品和学生作品等）过程中，或针对自己与他人的创作情况、参与美术活动的态度、与人合作的精神以及社会上出现的某种美术文化现象等，通过学生自评、互评和教师点评等多种形式互动交流，鼓励学生讲出并不断更正自己的感受，加深学生对美术活动过程、结果的反思和内心体验，及时梳理自己的情感，建构起新的开放性的健康情感体系，时时增强学生参与美术活动的兴趣和自信心，并长久促进学生的健康情感不断向更高层次发展。

当然，我们还需要树立大美术教育观，立足小学美术课堂，积极向外拓展和延伸，大力开发并有效利用各种美术课程资源，开展形式多样的课外、校外美术活动。这样，课内外相互配合和补充，形成美术教育的合力，以此实现情感教育的多元化目标，最终达到提高学生综合素养的目的。

《美术课程标准解读》（实验稿），尹少淳，北京师范大学出版社，5月。

孝心作文(汇编十五篇)

我们从小就开始被要求写作文，练习写作可以提升我们的思维逻辑和推理能力。想要了解更多信息建议您考虑阅读一下“孝心作文”。我们会保持与时俱进为您提供最新的内容！

孝心作文(篇1)

“敬老爱幼”是自古以来的美德。老人需要关心，需要关怀。

在我小时候的记忆里，外婆和外公待我很好，而且外公烧的红烧肉让人回味无穷。就在前年，传来不幸的消息。外公摔倒了，因为年纪大而动不了手术。原本容光焕发的外公在一夜之间衰老了许多。妈妈听到这个消息后，更是以飞快的速度向医院奔去，八个兄弟姐妹一起照顾着年迈的外公。每个人尽职尽责，昼夜不分地守在外公的身边。妈妈更是住在外公家，方便照顾他。

回到家之后，前后邻居都来探望他。尤其是下一代的孩子看到他，问他疼不疼，他总是笑着说：“不疼，不疼。”日复一日，外公的病情愈发严重，越来越痛苦。阿姨和舅舅们只好给他吃止痛药，一颗、两颗，逐渐吃得越来越多。妈妈坚持每天给外公换衣服，想让他穿得舒服一点。别人问她为什么对外公那么好。她总是说：“我爸把家里八个兄弟姐妹拉扯大，实在不容易。现在我爸年纪这么大，要好好地孝敬他！”

有一天，外公坐了起来，依旧穿着那件黑色大衣，白花花的头发下一双眼睛注视着门外，仿佛在思考着什么。光阴似箭，在明亮的小屋里，原本相貌堂堂的外公已经骨疼如柴了。

“回光返照的人必定命不久矣！”我从来没有相信这是真的。当阿姨她们都在议论的时候，我才真真切切地感受到：等失去才知道珍惜，可一切都已经晚了。时隔不到半年，外婆也因病去世，我亲眼目睹了亲人的离世，感到十分伤心。

人死了不能起死回生，在世的时候要好好珍惜。

孝心作文(篇2)

孝敬是中华民族的传统美德。我认为我就是一个有孝心的孩子。首先，我会做好自己。我认真学习，每一天一回家就先把老师布置的作业写好，遇到难题尽量想办法自己解决，比如查字典、上百度等等；生活上，我的独立潜质较强，比如我从一年级开始就自己上下学，此刻周五放学我能一个人乘公交车回老家。其次，父亲母亲们平时工作较忙，我不仅仅自己能照顾自己，还能做一些力所能及的家务活。比如倒垃圾、扫地、烧饭我都行，每个星期六，家里拖地的活就是我包干的。父亲母亲常说：好好学习，好好生活，独立自主，让父亲母亲少操心，就是最大的孝心。

另外，关爱老人也是有孝心的表现。正因老人们用自己的青春年华为家庭和社会做出了巨大贡献。每到周末，我和父亲母亲就必须会回老家去看望爷爷奶奶，和他们聊聊天，一齐享受天伦之乐。“老吾老，以及人之老”，我还会利用假期去附近的福利院去看望孤寡老人。还记得9岁那年我组织假日小队去敬老院。那天，我和同学买了水果来到敬老院，先把水果分给老人们吃，然后开始干活。我们拿起大扫帚在庭院里扫地。那时，正是秋天，落叶满地都是，但是我们用力把它们扫成一堆，然后一趟一趟地把它们倒到垃圾桶里，直到把庭院打扫得干干净净才离开。虽然我很累，但心里却很快乐。

孝使我们的生活变得更完美。让我们都从我做起，做一个有孝心的孩子。

孝心作文(篇3)

我曾经听过一则故事，它说每一个母亲在孩子出生时都种下一颗孝心的种子，她们细心地栽培，精心呵护，她们相信这种子一定会萌发。

记忆里也不是很久，那是一个教师节的下午，我被班主任拉出去，她对我说，让我放学后马上回家，外祖婆已经去了。当时我就懵了，只等着下课的铃声，急急忙忙地坐车回家。

一进家门就看到妈妈那张苍白的脸和红肿的眼睛，仿佛在水中浸了好久一般充满了血丝，爸爸也在一旁沉默着，他们已经准备好了行李。

外祖婆住在一个小山村里，孤零零地住了70年，在路上，我几次通过后视镜看妈妈，她仿佛出了神一般，呆呆地一动不动，爸爸说，以前外婆有四个孩子，又有工作，忙不过来，只能把妈妈交给外祖婆，从四岁起，妈妈就和外祖婆在一起吃饭睡觉，直到十六岁上高中了才离开，外祖婆从小就对妈妈很好，因为是棉织厂的工人，有稳定的收入，妈妈可以吃饱穿暖……

说到这里，原本不动的妈妈突然失声痛哭起来，看着妈妈的失态，爸爸竟也有些不自然了，他一边给妈妈塞纸巾，一边揩拭自己的眼角，他说，你妈早上在听到这则消息时竟不顾交通规则在马路中间掉头，后又在中学路口跟车子相撞，还好人没事，车子早已经不成样子了。

而我早已泪流满面，躲在车子前座泣不成声。

当我们赶到的时候已经是傍晚了，天空中也飘起了蒙蒙细雨，村庄里的路面也变得泥泞了，远远看去，大片的树林中透出一点微光，仔细听去可以听见阿弥陀佛的诗经朗诵。

外祖婆躺在一张木榻上，被一张大大的棉被盖着，好多亲戚已经到了，所有人都目不转睛地盯着木榻，每个人的眼里，脸上都弥漫着悲哀，妈妈就这么跪在外祖婆灵前，毫无顾忌地抱着，一直哭，一直哭，一直哭……

妈妈一直在灵前呆了十天，每天以泪洗脸，渐渐地，我的悲哀从外祖婆移到了母亲身上，看着她憔悴，看着她的辛酸不免有些难过。

也许在天之灵的外祖婆已经看到了母亲的种子萌发成了大树，她会很欣慰吧。

静下来想想，静下来回忆，写出来却语无伦次，可是我的种子也已经萌发出孝心的大树。

孝心作文(篇4)

孝心飞扬

人们常说，孝顺是中华民族的传统美德。一个人孝顺不仅彰显他的家族美德，而且也是彰显他个人品质的佳举。有一些人们因为孝心，为了父母，默默耕耘，生活在平凡中也能绽放出光彩。正是在这样的人的身上我们看到了孝心飞扬的力量。

小时候，我与家人住在城市里，父母多忙于工作，很难有空闲时间陪我。虽然感到孤独寂寞，但却没有过多的要求。直到我下决心要上大学，父母却提出了拒绝，理由是费用太高，负担不起。当我无助的准备放弃这个念头的时候，姥爷却在电话那头说：“这是孝顺的重要体现，无论如何你一定要上大学。”在他的帮助下，我顺利考入了大学。不知道姥爷在那一瞬间是否发现，我眼眶里闪烁的是温馨的眼泪，是对他深深的感激之情。

同样经历了这些的人还有很多，他们牺牲自身，怀着感恩的心，扛起了家庭的重担。虽然这样的情景平凡至极，但谁又能否定他们的智慧和力量呢。

另外一种表达孝心的方式则是在言谈举止间，细心呵护父母，关爱亲人。李白曾说：“家有一老，如有一宝。”父母给我们衣食住行的同时，更重要的是他们对我们的照顾和关爱。所以，对父母的关爱不必予以厚重的语言，言辞虽轻而精神却坚定。我记得小时候，每当我学习烦恼的时候，母亲总会抽出时间，耐心的给我讲题，给我讲课。像一个良师益友，以忘我的精神，铸就完美的成绩。

言语间的关爱，行动中的孝心。都让我们看到了人性的美好，看到了家庭的温暖。与此同时，这些孝心奉献的力量也是在传承着每一个人的个人美德。因为坚持不懈的孝心，有爱家之心，爱国之心在蕴藏。有时候把精神寄托在孝心奉献的过程中，会让我们获得生命的力量，感受到父母给予的人生启迪，体味到最美好的家庭幸福。

综上，孝顺是一种人类情感的流传和传承，也是传统美德的重要体现。正是因为有着伟大的孝心，才让我们拥有温暖的家，用最好的状态去接受人生的考验，用最顽强的信念去坚守人生的价值。因此，让我们牢记孝顺在生命中的关怀，勇敢地开启人生的每一个时刻，奉献出最美好的孝心。

孝心作文(篇5)

孝心，是幸福的天使；孝心，是飞翔的小鸟；孝心，是心里的暖流。

孝心要从一点一滴做起。

一次，姥姥手被刀刮坏了，不能碰水。我就帮她端来洗脚水，一个指头一个指头地帮她洗脚。还开玩笑滴说：姥姥，你的脚好大呀！是吗？我刚比你大一点呀！从水的倒影中，我看到了姥姥那如花的笑容。

还有一次，妈妈得了重病，家里面只有我们两个人。于是，我端来一盆温水，帮她洗手、洗脸。到了中午，妈妈还没有好，于是，我就到厨房试着给妈妈做饭。

我学着妈妈做饭的样子，把火打开，放了一点油，但是做什么呢？做热汤面把！我先放了点菜，水开后，把面条下到了里面。大约10分钟以后，我把面条盛出来了，赶紧给妈妈端过去。妈妈脸上露出了欣慰的笑容，很快就把面条吃下去了，吃得那么香甜。

孝心是人一生中必有的，如果失去了孝心，也就失去了永恒的爱。

孝心作文(篇6)

前几天，妈妈偷偷对我说，再过几天爸爸要买一台液晶大电视了！我知道后兴奋得连做梦都能笑出声来在心里到计时着：三天，两天，一天…………终于，在我期待中，爸爸买回了电视。

下午，爸爸和一位工作员叔叔搬着一个巨大的箱子往家里抬。被我看见了，两眼发光，屁颠屁颠的跑过去。爸爸急忙说：“嘿，别过来，很危险的，躲远点，别乱碰！”我愣住了，问道：“为什么不能碰呀？”爸爸将电视机放下，擦着汗，缓了口气，说：“这台电视是给爷爷奶奶的，他们家电视坏了。”我听了，原来激动的心情像被泼了一桶冷水，冰凉凉的一下子呆在原地。

过了一会儿，我才如梦初醒，走近屋向妈妈求救。没想到妈妈听完我的描述想也没想就说：“那就先给爷爷奶奶吧，反正咋们家电视又没坏！”我无言以对，谁让我没有“同盟”呢？

第二天，我怀着八分不情愿，二分侥幸的复杂心理上了车向爷爷家驶去。“唉，好不容易才买了一台液晶大电视，却要送给爷爷，真是的！不过，如果爷爷奶奶不喜欢或不想要新电视呢？可是，怎么可能？有谁想不要新电视呀…………”我心里七上八下的。

在我的胡思乱想的时候，车在爷爷家门口停了下来。我下了车，帮爸爸抬下电视，搬进屋里，今天天气很热，爸爸装了一下午的电视，早已挥汗如雨，终于装好了电视，爸爸望着崭新的液晶大电视，露出了难得的笑容，突然一股强烈的羞愧感涌上心头，使我无地自容。

“百善孝为先，孝心是每个人最重要的感情，也是我们每个人必须要做到的事情，爸爸已经为我们做了个好榜样。”

孝心作文(篇7)

“孝”的含义是上面有一个老人，下面是一个字，代表儿女。总的含义是：儿女扶着一位老人。中国文化几千年来，最注重的就是孝。可是，现在，时间的流逝让孝顺变成不孝顺，在家里跟长辈顶嘴，父母叫什么装作没听到，目无尊长的，现在我要做个有孝心的孩子，听父母的话。

以前，我是一个很不孝顺的孩子，经常是妈妈说一句，我就顶一句。完全不听妈妈的话。现在，回想起来，还真是大逆不道。现在，学了国学中所有的孝心故事，我也受到了不少启示。我也从不孝顺变得孝顺起来了。帮助妈妈做一些小事也是孝顺的。妈妈因为要去上班，本来早上也是得去的。可是，妈妈担心我们中午吃不饱，所以，每次都是做完午饭给我吃饱，收拾完在急急忙忙的去公司。所以，我们每次吃完都叫妈妈去休息会，洗碗的任务就交给我了，以后，每次中午的碗都是由我洗。每一次都收拾的干干净净的。当然，看到家里乱糟糟的，我也不会熟视无睹，每次，我都会不由自主的想起妈妈工作完回到家里很累，鞋子刚脱完就忙着给我做饭，怕我们饿着。煮完饭，妈妈还要收拾家里的。那样妈妈会很累，于是，我都会拿起扫把把地扫得干干净净的，还会把桌子上杂七杂八的东西收拾完放回原位，比如：把弟弟妹妹看完的书乱丢在沙发，桌子，我就会把书放好……有时候，妈妈还会带客人到家里做客，客人一看我们家那么干净，便会说：“你家真干净啊！”妈妈就会笑着自豪的说：“这是我女儿做的。”那样，客人就会觉得我们很孝顺，会为父母着想。

孝顺有很多种，但是，不管是哪一种孝顺，只要是孝顺，家里的打骂声就会减少，生活也会过得很美满，很幸福。

孝心作文(篇8)

冬天来了，在这个大雪纷飞的季节，冬姑娘穿着一身银光闪烁的新衣服，手中握着神奇的仙女棒回来了，在瑟瑟的冬风中，走出一个人，你最期望是谁呢？她就是我的孝顺“老”妈！

我的母亲有一张又大又圆的脸，一双大大的眼睛（戴着眼镜时），小小的耳朵上架着一副细细的“眼镜桥”。知道我为什么在“老”这个字上加引号吗？正因我母亲有三“老”：一是我母亲人“老”好了，二是我母亲“老”会学习了，三是我母亲“老”孝顺了。

我爷爷八十岁了，有脑血栓。我奶奶七十八岁了，有心脏病。的一天，我奶奶在老家犯病了，肿得脚趾都是黑的，用急救车送进了市附属医院。爷爷在家担心奶奶的病情，也生病了（脑出血），及时住进了附属医院。一个住在新病房楼的心内科，一个住在旧病房楼的神经内科。爷爷有父亲、五叔、三伯、大伯轮流看护，而奶奶由母亲一个人看护。我一个星期才能见母亲一面，有时一个星期也见不到一面。一个星期天的下午，伯母带我去医院，我见到了母亲，高兴得不得了。在母亲的身旁，我也发现了一个长不到两米、宽不到一米的的折叠椅，我似乎猜到了母亲每一天睡得就是它！奶奶，你快点康复吧，这样你和母亲都不用受罪了。

母亲对我的考试成绩看得不是太重。数学二单元测验成绩是98分，没考100分，一看错题，原来是少画了一个合数就减两分。不会吧！母亲下班回来会怎样样？踢我，?我，揍我屁股？如果父亲在家，会不会挨他们的“混合双打”？回到家，我鼓足勇气向母亲说明白后，母亲伸出手来，我以为是打屁股，便知趣将屁股翘起来，母亲说：“干什么？”我应声答道：“你不是要打我屁股吗？”“我打你干吗？我要你的卷子！”母亲看后，我就把眼闭了起来。忽然，母亲说：“这次肯定是没检查。下次必须要检查，要错只错不会的！不能再这么粗心啦！”从此以后，我改掉了粗心的坏毛病。

这就是我的孝顺“老”妈，我不管你们爱不爱，反正我是爱死了。

观后感作文(汇编十五篇)

作文是获取高分的必要手段，写作是提高语文素养的绝佳方式。写好作文的前提是善于观察，一篇优秀高分的作文是怎么样的呢？幼儿教师教育网的编辑对海量信息进行了整合和汇总呈现出这篇“观后感作文”，希望您觉得本文是有价值的阅读！

观后感作文 篇1

《辛亥革命》是一部扣人心弦的电影。看完之后，我不禁心潮澎湃，久久地、久久地沉浸在影片的情节中，深深地被那些起义军的精神震撼。尤其是像电影开始时，秋瑾戴着脚镣走向断头台的那一刻，他说：

“我的死是为了所有孩子的幸福！”这句话让我觉得秋瑾小小的身躯一下子变得如此高大、如此神圣，她的话语又让我们的心在滴血。感人的画面接连出现，让我印象最深的，就是那一件件衣服里放着的各种“与妻书”、“绝命书”……他们是怀着一种怎样的心情走的？

凄惨的画面让我喘不过气来，眼睛紧紧地盯着画面，生怕会漏下一个精彩镜头。

1911年，广州起义爆发。因兵力和**差距悬殊，起义军不得不宣告失败。不久，武昌起义爆发。

依靠强大的兵力和**，起义胜利。随后，17个省统一，联盟宣布独立。这时，孙文先生（孙中山）回到中国，宣布成立中华**临时大**，后来又因为袁世凯强迫他退出清朝，将袁世凯列为第一**。

袁世凯治国无方，最终退下了王位。

1911年4月27日，黄兴发动的广州起义失败，72名活着的革命者被杀害。其中，林觉民被审问时的那句话“大清索我的命，我诛大清的心！”真正地感动了我。

太平洋另一边，孙中山先生说：“我拿得起笔，拿得起手术刀，怎么就拿不起枪呢？这朝廷不堪一击，天下就是革命的！

”我很敬佩孙中山先生，他无疑是伟大的，在中国最艰难的时刻，他义无反顾地为了全中国人民而奋斗，他以自己的模范行动实现了“吾之所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。”的誓言。在他的领导下，一大批革命党员和爱国者聚集在振兴中华的旗帜下，广泛传播革命思想，积极奋起前进的大潮，不断发动武装起义。

套用电影里的一句话，“孙文，他是一个无私的人！”国内武昌起义成功，举国震惊。消息传到美国后，孙中山和同盟会成员都欢呼起来。

在这个关键时刻，孙中山意识到要推翻清**，首先要切断清**的军费经济。于是他立即前往欧洲四国银行，最后成功说服四国银行暂停向清**的贷款。

不久，孙中山带着所有革命者的希望回到了中国。

辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了统治中国几千年的君主制，传播了民主共和的思想。

辛亥革命虽然没有完成反帝反封建的任务，但在铲除封建主义方面却远胜于欧洲国家。随着辛亥革命的爆发，不仅清皇帝退位，在中国延续了两千多年的封建帝制也被永远消灭。**期间，虽然经过袁世凯帝制自为、张勋复辟，但只不过是两场短暂的闹剧，并没有使**中断，所以说，辛亥革命是成功的。

这部电影体现了辛亥革命的精神。希望我们这些作为晚辈的，能够发自内心的去保持对于前辈先贤们的崇敬，并引以其为榜样，激励自己，为了那一份信念、信仰，勇往直前，永不放弃。

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

观后感作文 篇2

看了《长一江一7号》电一影，我的内心被深深地感动了。

电一影讲了贫穷的父子俩相依为命。有一天，我父亲很幸运在垃圾桶里找到了一个高科技玩具，所以他把它带回家了。儿子小狄为它取名叫“长一江一7号”，还做了一个甜美的梦，梦见“长一江一7号”会帮他考试得到100分，将破旧的鞋子变成新的球鞋，可这都只是梦，不是现实。

“长一江一7号”实现不了小狄的愿望，一气之下，小狄把“长一江一7号”扔进了垃圾桶。后来，幸好“长一江一7号”自己回到家中。小狄最终想明白了，“长一江一7号”也没说自己有魔法啊，所以他们又和好了。

“长一江一7号”每天和小狄一起上学，经过一次次重重困难，可不幸的事偏偏给遇上了，小狄爸爸在建筑工地发生了意外去世了，“长一江一7号”为了救小狄爸爸，用尽自己所有的魔力，把小狄爸爸给救活了，可它却累得筋疲力尽了。这件事以后，小狄再也没有见到“长一江一7号”……。在一次学校的旅行中，小狄终于见到了“长一江一7号”，而且，还有“长一江一7号”的同胞们！

我喜欢周星驰戏里说的一句话：“我们虽然穷，但不能撒谎”，他这句话表示了他们虽然穷，但是穷不能代表一切，所以我们不能撒谎。虽然这句话已经说了上千遍了，但我觉得这句话真的很有意义！

不管富有还是贫穷，都要做一个诚实的人，诚实是一种值得大家学一***品质，它是很珍贵的，小狄爸爸把诚实品德一一教给儿子。

家境贫穷的小狄，与爸爸生活得很好，他们关系亲密无比，虽然有时候闹别扭，但很快就和好了，父子的感情好得真让人羡慕啊！“长一江一7号”是小狄第一个高科技玩具，他们开始的时候感情关系不是很好，但小狄很快就明白了自己的错误，双方又和好了。小狄把“长一江一7号”当成是自己的弟弟那样看待，“长一江一7号”也尽自己的力量尽量帮小狄实现愿望，他俩的关系就像亲兄弟那样好！

《长一江一7号》的故事真让我感动啊！

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学***知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

观后感作文 篇3

13:43:51《代号12348》观后感我**了动画片《代号12348》，该片是在12.4全国普法宣传日即将到来之际，我国首部以青少年普法宣传为题材的大型三维系列动画片。

这部动画片主要讲了：九霄博士发明了雷霆小子这一智能机器人，人们打12348这一法律咨询**，雷霆小子可以帮大家解决问题，又以天平市的法律小天才亚迪和精通法律的高科技智能机器人“雷霆小子”在普法教育宣传过程中的聚散离合为主线，通过生活化的语言和引人入胜的故事情节，引导青少年获得现代社会所必备的法律常识。据悉，该剧的音像制品由中国科学文化音像出版社出版，以剧中主要形象为原型的相关衍生产品即将上市，衍生品种类以时尚、实用为主，将伴随着全国普法活动的进行，走入千千万万个中小学生的生活。

他们对法律的严肃性和人性化有着不同的理解，但他们的目标是一致的。他们的雷霆队每天都要面对许多棘手的法律问题，甚至还要面对天火等人组成的雇佣反派势力，但他们乐于与众不同。他们通过自己的努力，普及和宣传了许多法律常识，解决了许多法律纠纷，成功帮助**破获了许多违法案件，深受大家的喜爱。

看完这部动画片，我的感悟有很多。身为未成年人的我们，懂得的法律知识是少之又少，又不会拿起法律的**保护自己，所以这部动画片可以教会我们很多法律知识，让我们也知道该怎样保护自己、时刻提醒自己，什么该做，什么不该做。例如：

不要沉迷于网络，在学习中，玩网络游戏可以放松身心，是大脑得到一定程度的放松。但不能整天沉迷于网络，这是伤害自己的行为。不可以把垃圾倒入小河与溪流中，这样是污染环境的行为…… 这部影片一动画的方式，让我们牢记法律是怎样的，又让我们深刻的明白了法律是什么?

现在我们知道了，我们需要阻止这些法律问题出现在我们的新一代青少年身上。

我们，未成年人，是祖国的花朵，是祖国未来的希望。我们应该懂法，并时时刻刻牢记在心!

《代号12348》观后感

这个影片主要以法律小天才亚迪和高科技智能机器人“雷霆小子”为主要人物，通过动画片的形式给人们普及法律知识，让人们更快、更好、更准的记住法律。我就记住了很多，比如《道路交通安全法》中规定不能在马路上嬉戏打闹、乱跑等;我还知道新中国产生了四部宪法：第一部1954年宪法，第二部1975年宪法，第三部1978年宪法，第四部1982年宪法，我国现行的是第四部宪法;我还知道未满18岁的青少年不能进入网吧，互联网营业场所的营业时间是每天的 8点至24点等。

通过**，我对法律有了更多的了解，感觉自己像个法律天才！！！事实上，法律在生活中很有用。让我们更多地了解它！

《代号12348》观后感

我最近看了一部普法动画片，名字叫作《代号12348》。

这部动画片的主要内容是：亚迪和一禾认识了一个机器人，这个机器人的名字叫“雷霆小子”，代号是12348。他们一起学习知识，用法律知识解决问题，讨论普法问题。

我看了这部动画片之后，懂得了很多知识。例如：随便横穿马路是不对的，因为这样做会违反《道路交通安全法》，更主要的是，会给自己和他人带来很大的危险。

我们在过马路时，一定要选择走人行横道，一定遵守交通规则，真正做到“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”。国旗是一个国家的象征，我们一定要维护国旗的神圣和庄严，在升国旗时，小学生要行队礼，中学生要行注目礼，不得随便玷污、侮辱、污染、踩踏国旗，这是所有的中华人民共和国公民必须做到的，否则你就会违反《国旗法》。当然了，通过学习，我还知道了很多法律，如《未成年人保**》，是主要保护我们未成年人的一部法律，跟我们的生活和学***相关。

还有《刑法》、《民法》、《经济法》、《行政法》等很多方面的法律。

今后，我将学习更多的知识，武装自己的思想，与同学、家长一起普及法律，让更多的人遵纪守法，尊重法律，为自己和身边的人创造一个稳定和谐的生活环境。

《代号12348》观后感

今天，我**了一部名叫《代号12348》的法律小故事。共52集。故事的主题是促进法律教育。对于法律，故事中的主人公有不同的理解和看法。虽然他们有不同的观点和理解，但他们的目标是一样的。

看完故事，我受益匪浅。每一斤都足以让我从中汲取有用的成分，成为我的收获。我现在才明白，原来法律知识这么重要。

其实法律，无时无刻都存在在我们身边。《代号12348》以小天才亚迪和精通法律的智能机器人“雷霆小子”在普法宣传中的聚散离合为主线，根据我们青少年的生理和心理特点，用动画这种有趣的方式循序渐进，生动的描绘出故事情节，将主人公刻画的栩栩如生。深入我们的内心，加深我们的记忆，让我们了解法律知识的重要性。

简单地说，我们可以得到现代社会所需要的法律知识。真正的让我们理解了“守法普法从我做起”的实际意义。

这部动画片真是让我感悟至深啊。

观代号12348后感

近日**了《代号12348》法律小故事，

这部影片以法律小天才亚迪和精通法律的高科技智能机器人“雷霆小子”在普法教育宣传过程中的聚散离合为主线，他们对法律的严肃性和人性化有着不同的理解，但他们的目标是一致的。

而他们的雷霆队每天都要面对许多棘手的法律问题，甚至还要面对天火等人组成的雇佣反派势力，但他们乐于与众不同。他们通过自己的努力，普及和宣传了许多法律常识，解决了许多法律纠纷，成功帮助**破获了许多违法案件，深受大家的喜爱。

这部影片一动画的方式，让我们牢记法律是怎样的，又让我们深刻的明白了法律是什么?现在我们知道了，我们需要阻止这些法律问题出现在我们的新一代青少年身上。

**这些**给我们上了很好的一课，让我们深深感受到校规校纪的重要性。同学们，为了我们的健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严格要求自己，改变不良习惯，成为一名合格的小学生！

观后感作文 篇4

历史是值得纪念的。读历史可以让我们了解过去，欣赏未来。我记得很多次，我好奇地想象过去的故事。

今天，我看了电影《火烧圆明园》。影片讲述了英法联军进攻中国，无数士兵在战斗中牺牲。有些战士虽然受了重伤，但还坚持着，可最后还是被英国人用炮炸死了。

城门失守，英法联军攻入圆明园，抢了很多国宝，放了一把火，在短短的几分钟后，圆明园成了一堆废墟。

影片结束了，我心想：圆明园这么美，而我们却守护不了，这是为什么呢？英法联军攻打圆明园时，我们有那么多士兵，但还是输了。为什么？

他们拍卖圆明园古董，我们为什么不能做点什么呢？是因为我们没有勇气吗？不，是因为我们落后于他们。

当他们在用枪炮时，我们却还在用刀枪。要想不挨打，就不能落后。要想不落后，就要不屈不饶地努力学习。

那样我们才能取得成功。

记得有一次，我和爸爸妈妈去登玉皇山。一开始，我十分起劲，走在了登山人群的第一个。“这小孩真有劲啊！

”一个阿姨说。我听了有些得意。可还没到半山腰，我就没力气了。

落在了人群的最后一个。“呵呵！这个姐姐真没用，才走了这么一点路就不行了。

”一个小妹妹说。爸爸见了，就鼓励我：“要坚持，只要坚持住，就会成功。

”我努力跟着人群，虽然走得满头大汗，但还是没有落下。终于，我走到了山顶。看到了波光粼粼的西湖，波澜壮阔的钱塘江。

我们做任何事都要有不屈不饶地坚持精神。只有具有这样的精神，才能获得成功！

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

观后感作文 篇5

本文是关于初中作文课主题会议的，谢谢阅读！

随着九月份教师节的到来，我们六班举行了第一次专题班会——迟到祝福。

丁欣妍和我是主持人。就在班会前一秒钟，我们还在努力修改主持人的草稿。由于种种原因，我们的主办方选秀不好。然而，我们的学生学的很好，得到了老师们的喜爱！

最让我影响深刻的是徐悦、章硕涵等同学表演的《师生情》。她们虽然没有背诵台词，但非常好，很好地诠释了师生之间的友谊，以及老师对学生的爱。特别是最后的那首小诗--《爱的诗篇》，更是让大家轻松理解“爱的内涵”。

我认为她们小品的突出特点是以诗结尾。不仅突出“师生情谊”，更是优美、顺口。同时，这个小品也给大家带来很多欢笑，也让同学们了解老师对学生们的情谊。

我认为这个小品很棒，也很有特点。当然，其他节目也不错。蒋伟松给我们带来的小品也给我们的同学和老师带来了笑声！

观后感作文 篇6

中国人的中国梦

中国梦是中华民族伟大复兴的梦想，是13亿中国人民共同的伟大梦想。

每个中国人都向着这个梦想努力,奋斗。

中国梦是祖国的繁荣富强。在无数中国人心中，有一个梦想，希望祖国繁荣富强。过去，我国曾是世界著名的古代文明古国，拥有雄厚的经济实力、发达的科技成果、智慧的文明成果。

这一切，都昭示着我们中国人曾拥有伟大的辉煌成果。于现在，我们仍希望自己的祖国能够昌盛繁荣，创造出比过往更出彩的成绩。我国是四大文明国仅存的国家。

在侵略者尖利的刀枪下，无数先辈用血肉铸就了一个新的国家，一个能够迎接新时代的国家。因此，我们出生在新的时代，应该为我们祖先建立的河山做出更大的贡献。

中国梦是民族的伟大复兴。中华民族，用这四个字来说，每个中国人的心都应该能够激起一腔热血。它是神圣的，它引导我们走在前面，引导我们走向复兴。

拿破仑曾形容中华民族是一头沉睡的狮子。当它醒来，它将震惊世界。我们想震惊世界，唯有更加强大。一个世纪前，西方列强用强大的船只和枪支打开了中国的大门。一个世纪的屈辱历史深深印在每个中国人的心中。

世界告诉中国，不能沉浸在过去的梦想中，而是要跟上时代的步伐。于是，无数爱国儿女踏上了复兴的征途。现在他们把接力棒交给了我们这一代，我们应该满怀激情，积蓄力量，踏上复兴的新征程。

中国梦是百姓的生活幸福。社会主义国家和资本主义国家的区别在于它是无产阶级建立的。它关心国家底层人民的生活。它所作的一切都是为了人民的幸福和福祉。

多年来，我们的生活真的在改变，高楼林立，车水马龙。但是，仍然存在着无法触及的贫穷落后、冷酷阴郁。要改变这种状况，我们需要每一个中国人的努力，使这个社会：

责任多一点，自私少一点;清廉多一点，**少一点;美好多一点，冷漠少一点。党和中国共产党要多考虑民生，多一些耐心和关心，少一些回避和淡漠，让人民群众真正享受到阳光的美丽。进而实现千年前的梦想老有所依，幼有所养。

中国人有无数个，中国梦有无数个。关于国家，关于人民，关于和平，关于发展，关于青年，关于未来。所有这些梦想，共同铸就了中国崛起伟大复兴的梦想。

让无数中国人为这个梦想奋斗，让这个梦想，不再是一个梦想！

星星之“梦”可以燎原

梦，是永恒的话题，梦，是力量的源泉;梦，是时代的号召;梦是胜利的号角，因为有梦，人变得不平凡，因为有梦，人变得很勇敢，因为有梦我们在**的道路上摸爬滚打，就算遍体鳞伤、就算心力交瘁，我们也以笑回应，勇敢前行。因为有梦想，中华民族在苦难中**不怕**，自强不息，让红旗在风中飘扬。今天，作为21世纪的新来者，为了实现中华民族伟大复兴的梦想，我们又重新树立了自纪的梦想。我们用双手和智慧，继承了艰苦奋斗的精神，重新走上了道路，走上了民族复兴的长征，一路高歌。

中国梦很大程度上就是少年梦，常言道：少年强则国强，少年有梦则国家有望，因为我们对梦的执着，才会有中国梦的辉煌。我们年轻一代是祖国的未来，肩负着振兴中华的重任。

少年的周恩来以“为中华之崛起而读书”的志向行走在奋斗的路上，因为梦想他有了方向，并且充满了力量，梦想就如心灵的灯塔，让人不再迷茫。正是因为他的梦想，周恩来才会成为人民喜爱的好总理，他的光辉岁月才会在历史长河中熠熠生辉。是的，作为祖国的新人，我们也应该有梦想。它们有大有小，但都是不可忽视的力量。他们筑山集水成海。梦想需要浓缩，小小的愿望就会变成大梦想。

祖国需要我们，祖国的命运取决于我们。我们要更加义不容辞，更加昂首挺胸，以饱满的精神做时代的先锋，以梦想的光辉照亮民族的未来。

中国梦归根到底是人民的梦的，是每个中国人的梦，也许我们没有能力力挽狂澜、叱咤风云，但我们可以默默奉献，坚守自己的岗位为人民服务，就如刘宇、郭明义、赵广军，他们身份不同、职业有别，但同有一颗奉献社会的心。也许我们无比平凡，每天在工作的忙碌中为衣食住行而奔波，或是陷入世俗中为名利打拼，但我们仍然可以去梦想一个更好的生活，其实梦想无关于身份与地位，每个人都该有梦想，都有梦想的权力，也正因如此，中国梦才更真实、更接地气。梦想不是一味地空谈，更应是付诸行动，多少企业家正是因为自己的奋斗而赚得财富仍不忘回报社会，如平民企业家陈光标，走往慈善，心系社会，以一颗感恩的心担起了社会责任，其实做自己能做的，该做的又何尝不是为中国梦添砖加瓦，中国梦需要每个人参与，每个人都是中国梦的主力。

回顾中华民族一路起来的艰辛，又怎缺梦想的足迹，从半殖民地半封建社会中挣脱走上社会主义道路，从被外国列强侵略被日本鬼子欺辱到独立自主走向富强，从落手的贫穷的新中国走向今天的富裕小康不都是梦想的力量?是亿万中华儿女血肉相融的结果。是的，我们需要梦想，民族需要梦想，捧起复兴中华的中国梦，我们在面对领土争端时，可以理直气壮地说“不”，在面对别国联合封锁**保护时，可以底气十足地说“不”，在面对国家名誉、人民利益受损时，可以从容不迫地说“不”，中华民族的复兴任重而道远。

中国人，奔跑吧，咆哮吧，国家的统一和富强需要我们的参与，让我们梦想的火苗聚成雄雄烈火，用火光划破这黑暗的天空，星星之梦，可以燎原，我能看到那万丈火光，在大地上翻滚、泛滥，梦想，燃烧吧，你尽情地燃烧吧，烧掉一切不公平和弱小;梦想，你烧得再猛烈些吧，火光里我看到了颓废的圆明园和外国强盗那丑恶的嘴脸、火光里我看到日本人肆意**手无寸铁的百姓，用尖刀撩起襁褓中婴儿的罪行，我们不可以忘记，我们又怎会忘记?我们不能让历史重演，我们应勿忘国耻，勿忘落后就要挨打的惨痛教训。

中国梦必将照亮历史的天空，还给我们一个公平、宁静的世界！

观后感作文 篇7

这部电影讲了李小小竞选上了代校长后，决定把自己好朋友的网瘾给戒掉，于是不辞辛苦的在网吧门前守着，并且还开展了轮滑训练为了彻底清除朋友的网瘾，他还向话剧团借了一套小丑服。不过在帮别的同学改正错误的同时自己也在弥补缺点：以前那个要妈妈帮着完成画画任务的那个李小小不见了，展现在我们眼前的是那个不需要大人帮忙，自己的事情自己做的李小小！

从两岁念到大的：自己的事自己做，这句话，说实在的到现在我自己都没做到，有些事还是要爸爸妈妈来替我做，不过自从看了《小小代校长》后，我下定决心一定要做好自己的事，不要再让别人替自己做，写到这我便想起了自己是一名光荣的大队长，大队长是做什么的？大队长首先是要以身作则，做好大家的领头羊，要带领同学们杨帆起航，和大家一起进步！

并且还要告诉大家：我们每一天都在成长，爸爸妈妈的每一天都在衰老，今天的你可能还要爸爸妈妈喂饭，但明天的爸爸妈妈就老了，他们还能给你喂饭吗？

所以，大家不要做口是心非的孩子呦！

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

观后感作文 篇8

鲁迅自转有感

鲁迅先生的大半生是复杂坎坷的，《鲁迅自传》仅用千余字就浓缩了先生近50年的人生经历和写作成果，表现了先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人生态度和深沉的爱国思想，为我们展示了一段真实而精彩的人生。

一、灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。

鲁迅先生十三岁时，祖父涉嫌科场舞弊，被罢官下狱。狱中的打点需要钱，父亲一病三年也需要钱，家道急剧衰落，以至于学费都无法筹措。且家庭败落后，亲戚族人也都一个个换了嘴脸。

这种由富家公子到“乞食者”急剧的变化，使少年鲁迅深刻感受到了世态的炎凉，人生的阴暗面，过早的体会到了人情冷暖，看透了上流社会人物的虚伪与堕落，对于封建科举制度的吃人罪恶有了切身的感受。

这是一段痛苦而真实的人生经历。为了生存和发展，年轻的鲁迅不得不更多地为自己的前途和命运奔波，尽管其中许多人生选择都是被迫和无奈的。对此，鲁迅先生并不讳言。

正是因为这种痛苦的人生财富，年轻的鲁迅才得以迅速成长和成熟。当先生被亲戚称为“乞食者”时，“我于是决心回家”，“决心”二字包含了少年鲁迅无限辛酸和强烈的自尊；当学费也无法筹措时，少年鲁迅宁愿流离他乡也不愿做幕友和商人，“自强自立，有强烈反抗精神”精彩人生必备性格初见端倪。

鲁迅是一个志向远大、个性突出的青年，他毅然跨过封建宗法社会的门槛，离开家乡，带着对黑暗现实和追求新思想、新事物理想的不满，到南京求学。他之所以选择上水师学堂、矿路学堂，一是因为这两所学校免交学费，解决了当时经济困难，二是这些是“新学”，有自强救国的希望。可为什么考入水师学堂后很快又改进矿路学堂呢?

这是由于少年鲁迅没钱求学，无奈选择了水师学堂，虽然水师学堂不要学费，但教员水平极差，根本学不到什么东西。直到鲁迅离开二十年后，江南水师学堂还有教员公然在课堂上断言：“地球有两个，一个自动，一个被动，一个叫东半球，一个叫西半球。

”所以，为了求学，少年鲁迅又改进矿路学堂。

在南京的四年里，中国经历了巨大的变化。戊戌变法运动彻底失败，义和团运动被镇压，八国联军蹂躏大地。这促使鲁迅更加迫切地寻找救国的新知识和真理。1902年1月，鲁迅在矿路学堂毕业。旋赴日本留学。

二、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

鲁迅选择学医，是确知新的医学对于日本维新有很大助力，想通过学医，改变中国人“东亚病夫”的状况，来达到强国的目的。但后来通过“看电影事件”认识到

体质弱并不是导致国弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此“弃医从文”，希望通过提倡新文艺，对国民进行思想启蒙，来达到富国强民，改变落后面貌。

如果说鲁迅在出国前的许多人生选择是被迫的、无奈的，那么在日本留学后，鲁迅也经历了几次人生道路的选择，这将他的学业与国家的命运完全联系在一起，是为人民救国的孩子。如果说鲁迅出国前更多的是为了自己的前途和命运，出国后，鲁迅接受了新的思想，那么他长大后就是一个有救国救民理想的人，积极探索救国之路，开始了他更加传奇和精彩的人生。

工作结束后，鲁迅从浙江杭州搬到绍兴，从北京搬到厦门和广州，最后到上海。从普通中学教师到教务长、教育部、大学教授，每一个波折都是精彩的人生！他们都是因为宣传进步思想，揭露政府的不良行为和帝国主义列强的罪行而被排斥和迫害的！

而这些也正是他为人民奔波，同敌人作战的“我以我血荐轩辕”的写照。

鲁迅先生对自己的奔波表现得极为平淡，用 “走出”“又走出”“被拒绝”“到底被拒绝”，较详叙述的只是从北京到厦门的一次，这表明鲁迅先生对个人奔波毫不介意，而对反动政府的迫害则不屑置辩，不以为然。由此可见，在文章朴实平缓的语言之中，包含了先生对民族、国家的挚爱，也有对反动者的气愤与不耻。“到1926年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……”，被政府通缉是一件非常重大的事情，但鲁迅先生却以轻描淡写的语气表达出来，将那种欲置自己于死地的告密行为说成“说我不好”，重话轻讲，充分体现了先生蔑视反动政府的大无畏的革命精神和与反动军警不两立的坚定立场。

而将告密者尊称为“学者”，则不无调侃嘲弄之味。

先生很简单的介绍自己的作品，还提到“登过几篇不好的文章”。他是中国近现代史上伟大的作家、思想家和革命家。他的作品具有很高的文学价值和思想家值，受到世界各国的高度重视。他的这种写法，恰恰表现了他谦逊质朴的人品。

我们从《鲁迅自传》中看不到一丝先生对个人命运的慨叹惋惜，却能感受到他为祖国不惜一切、无悔奋斗的精神和谦逊平易的高尚风范。总之，先生光辉的一生，无愧于他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的宣誓，是一段真实感人、精彩纷呈的人生。

观后感作文 篇9

做学生们的船长

——《死亡诗社》观后感

做学生们的船长

——《死亡诗社》观后感

这所被誉为“地狱学院”的学校有着严格的校规，学生们的父母也对自己的子女寄予了巨大而沉重的希望。寄宿制、繁重的作业、飞快的课时进度这所学校的特色，这里超过75%的学生们可以顺利升入常青藤高校。

当基汀第一次走进教室时，那些拿着厚厚书本的学生们已经准备好等待老师传授书本知识，照常抄黑板上的黑板，然后默默地接受一堆作业。但他们看到这位老师吹着口哨走进课室，转了一圈后又从后门悠悠地出去了，几秒后他探出头来，说；“跟上来啊！”学生们有点摸不着脑袋，犹豫着跟了出去，他们隐隐感觉到，这是一位不同寻常的老师。

“噢，船长，我的船长！”

第一节课，基汀引用了惠特曼的《噢，我的船长》这首诗，他对学生们说：“你们可以叫我‘船长’。”

我想，教师之于学生，确实像船长之于船员。学生们在知识和生活的海洋中航行。我们的老师教导和帮助他们在生命的朝阳中扬帆启航，鼓励他们在面对生命的风暴时给予支持。

在接下来的时光里，电影里这位特立独行的老师带着学生们读诗、写诗，他创造情景让这些孩子放飞想象的翅膀，鼓励他们独立思考、尝试离开父母长辈规定的轨道，去勇敢追逐心底那些美丽的愿望。

他让学生们侧耳倾听墙上毕业生**的细语，教他们要“seizetheday”（抓住飞逝的光阴）；他让学生们在庭院里自由行走，感受“追寻自我”的深意；他让学生在球场上边踢球边大声喊出诗句，体会诗的生命张力……在这个以升学为最大目标的学校，基汀老师的这些教学方式，让其他老师觉得难以接受，却赢得了学生们的爱戴。这些未来将成为律师、医生和银行家的精英学生重建了基汀当年建立的死亡诗歌俱乐部。他们在这个小山洞里读诗、聊天、唱歌。他们暂时离开外界给出的定义，阅读自己真正向往的诗歌。

看到这里，我不禁想道，做学生们的“船长”是缘分使然，但怎样才能做一位带领他们乘风破浪、给他们展示知识或人生的海洋之绚丽的船长，却并不容易。在唯分数论的传统教育模式里，我们常常会忘记教书育人的初衷，而基汀与学生平等对话、不断创设教育情景、春风化雨般地教学，确实值得学习，但我心中不禁有疑问，这位船长般的老师，是怀着怎样的信念，在这个古板而传统的学校中，不被他人的看法束缚，而坚持自己的教学模式的呢？

船长的信念

当基汀的老师们看到他非传统的教学方法时，他们忍不住在餐桌上质问他，并敦促他不要给学生带来追求艺术的想法。基汀回答说他并不是想培养艺术家，而是自由思想家时，这位质疑者不屑地笑了:“17岁的自由思想家？

”事实上，什么是真正的“师”呢？如果将自己当作居高临下的知识和观念的灌输者，那就理所当然觉得讲台下年轻人不可能有自由的思想；但如果像基汀一样，把自己当作与孩子们同舟共济的船长，在引领他们前进的同时，相信他们拥有独一无二的人格与意志，也就不会嘲笑孩子们心中的梦想了。

我认为基汀有一个明确的教育信念：教育的本质不是让下一代重蹈上一代的覆辙，而是让他们创造自己的辉煌，拥抱现实生活。怀着这样的信念的“船长”，才能带领“船员”寻找未知的宝藏，给他们自己掌握人生之舵的力量。

孩子虽然不成熟，但有独立思考的能力。孩子们心中的自我就像一柄剑，像影片中校方那样无视孩子们的自我，甚至认为他们并没有自由思想时，孩子们就不知如何正确使用这柄剑。尚未成熟的他们会这样理解：

既然学校父母意味着“规矩”、“集体性”、“非自我”，那反方向就似乎是“自我”的出口。片头，学生们偷偷吸烟、嘲笑校训、偷偷连接无线电，就是他们心中“自我”的种子在破土。与其忽视和压制，不如积极鼓励和引导他们。像基汀一样，让他们发现独立思考是被鼓励的，并将他们的精力引向诗歌、体育和其他积极的活动。

船长的成败

在基汀先生的带领下，年轻人的热血澎湃，他们开始倾听内心的声音，追寻自己从未想过的梦想。活泼漂亮的年轻人尼尔笑着说，他第一次知道自己想做什么，那就是演戏。他知道父亲不会同意，因为这与父母为他安排的方式不一致，但他非常喜欢表演。

尼尔获得了《汉利霍尔》的小精灵角色，并成功地演出。然而，迎接他的是父亲冷漠的眼神，严厉的责骂，以及他不得不转学军校的消息。尼尔痛苦不堪，对演出的热爱和父母的**无可奈何，最后半夜开枪自杀。

尼尔自杀后，他的父母没有反思自己对孩子的压迫，而是向学校抱怨基汀的教诲导致了尼尔的死亡。那些本就不满于基汀的校领导抓住机会，逼学生签下指证基汀的情况说明，把基汀开除了。

影片里一位老师对基汀的忠告，此时在我耳边响起：“你冒险鼓励他们成为艺术家，当他们了解自己不是兰布兰特、莎士比亚或莫扎特时，他们会为此恨你。”追逐梦想确实是美丽而又残酷的，电影里尼尔因为追梦而死亡，现实生活里则是面对优秀者的竞逐、自身的缺陷又或是生活的琐事而失去了机会、消磨了斗志。

虽然逐梦者胜少败多，但在这个过程中，多少孩子没有将内心那个自我化为反叛社会的仇恨、没有因青春的躁动无处发泄而酗酒、犯罪，而是为梦想努力了一把，哪怕没有获得理想中的结果，不仍是值得赞许和纪念的吗?向往蓝天的鸟儿是不会恨天空太美太高的，更不会恨那个曾向他展示天空之美的人。

基汀回办公室收拾行李离开时，正在教室里上诗歌课，但老师却变成了一个严厉的老校长。基汀走到门口准备离开，班里那个最内向寡言的学生陶德站了起来，说；“基汀老师，我们是被逼签下那份说明的，请您相信我们！”基汀点点头。

陶德又站上书桌，高喊：“船长，我的船长！”老校长气急败坏地命令陶德马上下来，但班里却越来越多学生站上书桌，向基汀致敬。

如同惠特曼的《噢，船长，我的船长》所写：

在甲板上，那里躺着我的船长，

他已倒下，已死去，已冷却。

哦，船长，我的船长！

起来吧，请听听这钟声，

起来，——旌旗，为你招展

——号角，为你长鸣。

为你，岸上挤满了人群

——为你，无数花束、彩带、花环。

为你熙攘的群众在呼唤，转动着多少殷切的脸。

在一声声“船长”的呼喊中，基汀的眼眶湿润了，就像一位杰出的船长面对着他的船员，他虽败犹荣。英国教育理论家阿弗烈·诺夫·怀海德曾说过，“把学校学到的知识忘掉,剩下的那一部分才是教育。”基汀虽然离开了这所学校，但他对学生们心灵的启迪却永远地发挥着力量。

做学生的船长，教他们航海，引导他们仰望星空，提醒他们教他实地。本着平等对话的信念，激励学生在追求梦想的道路上发挥青春的力量，鼓励他们失败并不重要。我愿意成为学生们的船长!

观后感作文 篇10

星期天上午，我和妈妈到电影院**了动画片《小战象2》。放映室里座无空席，大概所有的观众都和我一样是慕名而来的吧。这部影片主要讲述了主人公小象甘桂在寻找爸爸的途中，依靠自己的勇气和朋友的帮助，逐渐成长为精忠报国的英雄大象的励志故事。

看完影片，我感慨万千。为了找到自己的父亲，小象甘桂不怕苦，不怕累，坚持不懈地训练。如果你再想想自己，当你在生活中遇到一点困难和挫折时，你会放弃，甚至痛哭，半途而废。

今后，我一定要向小战象甘桂学习。遇到困难我不会退缩。我将坚定不移地朝着自己的目标前进。随着时间的推移，主人公甘桂慢慢长成大象，开始为国而战。他被国王命名为大象将军，是国王的皇家战象。

甘桂娶了母象沙巴，生了两个可爱的双胞胎。和平的日子不会太长。敌国将要入侵。再过几天，世界大战就要爆发了。甘桂将率领一支大军出征。在大军出发之前，发生了意外事件，敌方对大城府进行偷袭，并以大城府民众为人质，象妈妈沙巴和两个可爱的象宝宝也落入了敌人手里。

大象将军甘桂面临着两难选择，是选择保护妻儿的性命，还是选择保卫国家呢？他做出了艰难的抉择，舍小家保国家。面对历史上最强大的对手，甘桂毅然冒着生命危险，历经重重困难，与恶毒的巫师搏斗，最终战胜了敌人，救出了妻儿。

这时，一位“超级英雄”象爸爸的形象在我心中突然高大起来，让我肃然起敬。想想我们的父母，在面临困难和危险的时候，难道他们不想我的父亲甘桂吗？父母每天精心地呵护着我们这些小皇帝、小公主，让我们健康快乐地成长，无论面对什么困难，父母总会挺身而出，绝不会让我们受到一丁点儿的伤害，这一切不正体现了伟大而又无私的父爱、母爱吗？

主人公甘桂在面对困难和挫折时并不气馁。他对国家和家庭有强烈的责任感。他永远是我的主人！我敬佩象爸爸甘桂、象妈妈沙巴，也敬佩自己的爸爸、妈妈！

名师点评：看了《小战象2》这部电影，小作者决心向小战象甘桂学习，遇到困难毫不退缩，朝着自已的目标，坚定不移地勇往直前。作者能联系自己的生活实际谈感想，写出了自己的真情实感。

文章语句通顺，用词准确，内容具体。

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

观后感作文 篇11

今天，我**了《焦点访谈》这个节目，一幅幅的画面，一件件的事情无不令人气愤，让人深思。

春节期间，许多家庭为了丰富业余生活，一起旅游，游览祖国的大江大山。旅途中，本应该是快乐、开心的，但他们那些不文明、不道德的行为却与那里的美景是那样的不协调。比如，在一座拥有几千年历史的文物雕像上，可以看到许多人都骑在上面，甚至可以算的上是“全家总动员”了。

而在雕像的旁边，就竖立着一块很醒目的牌子，“爱护文物，请勿攀爬”。当记者问起游客时，游客匆匆忙忙的说一声“不好意思，没有看见”，就飞快的走了。更让人不可思议的是，一名成年女游客竟然爬上树去照张“美照”。

拍照后，他想下来，但男游客没有抱着她。结果，他们一起摔倒在地，这让他们非常尴尬。再看这一幅画面。“请勿吸烟”的牌子就竖在旁边，一旁却站着一位摆着架子抽烟的游客，并把抽完的烟头随手就扔到了地上。

越看越让人气恼。看那个在路边吃苹果的女人。她吃饭时把皮吐在地上。旁边是垃圾桶，但她甚至懒得走路。

同样，这样的“懒”人也有许多。明明厕所就在拐角处，但不负责任的家长还是让孩子到处撒尿，他们说孩子憋不住。这让环卫工人们都很无奈。

再看这里，本来是供游客休息的停车场，游客下车却随手把吃剩的东西一扔而变成了“垃圾堆”。据环卫工人介绍，他们每天要清扫停车场15袋垃圾，需要别人帮忙，否则根本洗不完。这些行为不仅加重了环卫工人的负担，也使环卫工人丧失了文明素质遗失和公德遗失。

看完这些**，我很感动：这些不文明行为违背了我们几千年的传统文化和精神文明。

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”这些坏***形成，与他们平时的行为是分不开的，是来自自身的每一个小细节。从现在起，就让我们与这些坏***别吧！

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在我们旅游的时候，不光要欣赏那里的美，还要留下自身的美。从自身做起，从点滴做起。

不乱丢垃圾，捡地上的垃圾，升华美德，提高素质，做文明游客。自觉遵守公共场所秩序，爱护地球上的一切花草树木，共同保卫我们赖以生存的家园。

观后感作文 篇12

前几天我看了“鹰的故事”，被它深深震撼了，故事是这样讲的：一只小鹰长大了，鹰妈妈就教小鹰学***，并鼓励它去尝试，失败了再试一次，小鹰经过了无数次的失败，终于学会了飞翔，这才知道天地的广阔。小鹰长大了，也有一只小鹰。老鹰教小鹰按照他妈妈的方法飞行。失败后，小鹰学会了飞翔。它们一起在蓝天上飞翔。

在广阔的天地中，我们显得十分渺小。在这个弱肉强食的世界里，谁都希望展翅飞翔，却无从入手。只有当我们接触到一个坚定而勇敢的航海家，我们才能带领自己冲破这个狭窄的世界。

当我们想要自力更生的时候，我们需要不断地探索世界，但是我们会感到害怕并展望未来——害怕创伤，害怕嘲笑，害怕我们没有能力。

一个成功的人应该有一个成功的航海家来增强我们的信心，鼓励我们去尝试。当我们失败时，我们发现自己没有受到伤害，因为我们信任的航海家总是在我们身边。正因为如此，我们的信念才会更加坚定，决心再试一次，经过多次失败，我们终于成功了！

斗志昂扬。我们发现，突破狭小空间的新世界如此广阔，我们不再害怕。由此我们可以看出，航海家扮演着极其重要的角色，因为他就像一个迷时的北极星；海上的灯塔；茫茫沙漠中的指南针。

当有一天，我们自己变得强大、勇敢、自信，会遇到一个渺小，毫不重要的小生命，他也想冲破自己狭小的天地。由于我们曾受到过鼓励，我们就会懂得怎么去爱惜，去帮助自己的孩子，令他真正受益，直到那个新生命展翅高飞、尽展所能，我们就会满足和欣慰了。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

观后感作文 篇13

田儿梦》观后感

今天早上，学校为我们请来了著名的华罗庚艺术团为我们表演的歌舞剧《田儿梦》。

是关于一个老爷爷带着两个姐姐回城里让两个孩子

上学，为了供着两个孩子上学，老爷爷只好去捡破烂，在班里同学们都不跟田儿梦玩，还说她的爷爷是“破烂王”，而姐姐很乖巧，但再一次暑假的时候送孩子回家是，因山体滑坡，离开了人世。

田儿梦为了帮爷爷减少负担，一人去网吧捡瓶子，被同学们以为她是装可怜......班里举行投票，田儿梦把自己爷爷给他的午饭钱投了进去......之后爷爷神秘失踪，让同学十分着急，找到了爷爷，但爷爷失去了记忆，是田儿梦帮爷爷恢复了记忆，同学们最后帮爷爷实现了愿望。

当这个节目在这里演出时，我的眼泪忍不住流了出来。当时，我感觉很深，我的大脑非常混乱，就像电脑里的病毒。

这个故事我明白了爱是多么的重要，如果没有爱，世间会是怎么样的，这个世界就是有爱组成的，虽然这个故事只有我们学生知道，但我们可以将爱一直传递下去，让跟多的人感到爱。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

观后感作文 篇14

观炫丽灯展、赞祖国之强

2018年1月有幸参观了世博园举办的“丝路春光”灯展，看后百感交集。沈阳世博园灯会“丝路春光”彩灯展，展出线路总长5.5公里，展出大小灯组百余种，其中长度超20余米的大型灯组近30组，世博园灯会共设有五个分主题，春回沈阳、华夏笑傲、万国来朝、欢乐海洋、巨龙腾飞！

共展出大小花灯百余种。以“一带一路”历史符号为主线，充分体现了浓浓中国味，满满盛京情的历史文化底蕴。春光耀丝路，震撼异国风，火红的灯笼，新年的爆竹，是新春来临的象征。

盛京福娃吉祥，意味着沈阳在新的一年里有一个好兆头。人们在新春的红火中，逐渐走向幸福明天。

华夏笑傲。雄关漫道，西出无故人的阳关，春风不度的玉门关，古楼兰的驼铃声声，天山上的明月皎皎，享誉全球的中国瓷器……丝绸之路处处都留下传颂已久的文明基因，历经千载的精彩故事，而这些文明基因和精彩故事要通过花灯来展现。让游客有身临其境的感觉，既能看灯，更能体会到一带一路的风情。

丝绸之路也是古代中国与外界和西方交流渠道的总称。它随着历史长河流淌而变化万千。它不是今天的路过概念，事实上，也不仅仅是一条固定的路。

广义上讲，它是指中国古代丝绸向西方的传播，是中西文化交流和物质交往的一条长期、广泛、大线。

丝绸之路在促进西部地区经济文化发展中的作用，历来受到人们的肯定。如今，新疆几乎所有的重镇都在古丝绸之路的交通线上。现代化城镇建设，焕发了丝绸之路的活力。古城与现代城镇有空间、有时间、有距离，并相互联系，这是历史发展的必然和客观规律。

帕米尔高原最高的塔什库尔干新城与石城相连，最低的吐鲁番市与高昌、交河故城相伴。昔日美丽牧场的乌鲁木齐如今成为现代大都市。当今，不知有多少人慕名而来，在新疆广阔无垠的土地上旅行，访古探幽，体味丝路城镇新貌，博览浓郁的民族风情。

我感叹祖国的强大，更为自己是中国人而自豪，我会好好学习，将来也能凭一己之力为我的国家添砖加瓦！

观后感作文 篇15

在夏日的夜空中，总是有许多闪亮的星星，有时你可以看到闪亮的月亮。有时没有那么多星星，没有闪亮的月亮，但是漫天都是。可即使是那样，仔细看，还是会有一颗星星，在微微发着光，也许你会说，只有一颗星星，算得了什么呢？

你可以说只有一颗星星的夜晚是无聊的。也许你会说，一颗星星是很难发现的。

我要告诉你，虽然都说团结力量大，可是如果没有一个人的坚持，其他人就也许不会站起来。有一部电影清楚地反映了这一点，那就是虫子危机。

这部电影让我受益匪浅，电影里的故事是一只爱该发明的蚂蚁“菲力”，却总给大家带来“意想不到”的结果，蚂蚁家族一直为比他们大好多倍的蝗虫努力收集食物，用来进贡，然而在一次采割中，菲力不小心毁了大家的劳动成果，被大家“请”到外面的世界找能帮助他们的虫虫。菲力的忠实粉丝“小不点”公主对菲力很有信心，可却遭到朋友们的耻笑---因为身为贵族却不能飞翔。

当菲力来到外面的世界，碰上了被马戏团团长开出的一些虫虫们，并误认为是很厉害的虫虫，而其他虫虫也就迷迷糊糊和菲力回了蚂蚁家族。被大家的话一下敲醒的马戏团虫虫们，要离开这里，可是在菲力的恳求下，最终答应留下，并帮助蚂蚁们。但他们最终被发现是马戏团的成员。

蝗虫来的时候，菲力提醒我们，蚁族的蚂蚁比蝗虫多好几倍，所以我们强壮起来，与蝗虫争战。

不一定要所有的人都站起来支持我们，只要一个人。

不是所有的星星都会为我们欢呼，只要有星星出现。

不一定要所有的比赛都是冠军，只需要比的光彩，漂亮。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

夜小学作文汇编十五篇

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的夜小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

夜小学作文 篇1

过年了!过年了!五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳，一个个直冲夜空，在空中翩翩起舞，这边的声音弱了，那边的又起来了，声音此起彼伏，连绵不绝。鞭炮声、炮仗声汇成一股欢快和谐的交响乐。看!一颗颗发亮，五颜六色的火焰拖着长长的尾巴，争先恐后，前仆后继地蹿上夜空;瞧!那边升出了“天女散花”，这里出现了“孔雀开屏”!哇!再瞧瞧那里的“含苞待放”……一束束烟花从窗前飞过搞得窗前有时像白天，有时像黑夜。

过年的早上我穿上崭新的衣

服，晚上，全家人坐在电视机前看春节联欢晚会，最是好看得是赵本山的小品，把大家逗得哈哈大笑。不知不觉中新一年的钟声敲响了，人们放起鞭炮来就更带劲了。

这个春节真是太热闹了，如果天天是春节那该多好啊!

夜小学作文 篇2

今天是1月22日，20xx年的除夕夜。在这天要干的事情不只是吃年夜饭、拜大年，还要看、放烟花。丰盛的年夜饭吃完了，该放烟花了，此时此刻我心中无比期盼！

天渐渐黑了，太阳大叔“下班”了，月亮大婶来“值班”了。这时有的人家开始放了，看完了别家的精彩烟花，我家也要开始放了，今年的放焰员爸爸问我先放哪个，“按大小顺序吧”，我说。

烟火开始放了，喜庆礼炮绚丽而又多姿多彩的“开场秀”让我赞叹不已。第二个“天天好运”更是让我赞不绝口，一开始我以为它就像普通的一样，想不到它快落下来的时候像星星一样闪了又闪。第三个“浏阳河之夜”登场了，只听“嘭、嘭”几声，一个个好似彩虹似的礼花在空中不停地闪烁，漂亮极了。轮到最后一个了，一个个几乎就是孔雀在空中跳舞的景象呈现在我们面前，无比绚丽！

今夜，真让我难忘！

夜小学作文 篇3

那一夜，大雨滂沱，天异常的黑，让我的心也不由得随之提了起来。

那几天，我一直住在乡下的阿姨家。因为下雨，本就不平滑的路变得更加泥泞。正是那一晚，赶上了阿姨家的小狗可可要生出小可可，我为了看小狗出生，特意在白天补了觉，准备晚上来看小狗出世。

接近11点时，小狗出生了。可可一下子生出了六个小可爱。它们还睁不开眼睛，放在手心里，特别漂亮。可这时叔叔却发话了，说家里养不活这么多，要丢出去几只，我本想劝阻，但叔叔只要说出口，就绝对不可违背。无奈，我只能看着叔叔将它们抱起，准备丢到垃圾点去。正在这时，可可觉察到了异样，身体虚弱的它不顾一切，自己站起身，无力地走到叔叔脚下，那目光中，有恳求，但我更多的是对它的同情。

瞬间，我感受到了母爱的伟大。天下着雨，灰蒙蒙的，在朦胧中，我隐约看到叔叔的`步伐加快，而可可一步一摔跤地跟着，它原本洁白的身体变得肮脏了。我只感到一股暖流从脸上滑过。

我劝不住叔叔，也不忍看可可那让人心痛的目光。回到房间，我辗转不安，母爱，多么伟大，而人性，怎就这样残酷？！

雨，渐渐停了，我第一次感受到夜晚竟是如此漫长。我起身，想去安慰一下可可，但却看到它和它的六只宝宝安详、幸福地睡着。原来，叔叔也未忍心将它们丢出去。我笑了，最会心的，最甜蜜的，最幸福的笑。

那是震撼我心弦的一夜，我的最后一道防线在看到可可时彻底被冲破了。它的母爱，它的深情，至今想起，温暖依然会遍布全身。

夜小学作文 篇4

年夜饭——三十儿的晚上，我和姥姥、姥爷、爷爷、奶奶、舅舅、舅妈、妈妈、爸爸一起去吃年夜饭，这次年夜饭是最热闹的一次，爸爸、妈妈点了一大桌菜都是我喜欢吃的菜。我祝愿爷爷、奶奶、姥姥、姥爷身体健康，万事如意！

看春晚——吃完年夜饭我们送姥姥回家，这时候，春晚已经开始了，我在家里看春晚，我最喜欢的节目是《想跳就跳》因为我喜欢high歌，把我笑的肚子疼。

烧香——看了会儿春晚爸爸、妈妈带我到八仙庵烧香，我拜了三个财神，烧了六柱香，许了我的新年愿望。我看到有个一池子中间有个石洞，连续投了3块钱进洞，听妈妈说这样我的心愿就会实现。

看烟火——快到12点的时候，在回家的路上，我看到很多烟花摆在地上，等着12点钟到的时候放。爸爸、妈妈说咱们就在这里看烟火吧！12点到了所有的烟火被点燃，有各种各样的颜色，有各种各样的花形，大家新年快乐！

夜小学作文 篇5

2月2日除夕夜晚，我到外婆家去过年。我说：“祝外公、外婆节日快乐、健康长寿”。我哥哥说“祝外公、外婆新春快乐、万事如意”。外公、外婆听了心里乐开了花。

吃年夜饭的时间到了，餐桌上摆满了各式各样，外公、外婆精心准备的菜。有红烧鱼，外公说是象征着年年有余，有豆芽菜，象征着来年事事如意。还有我说不上来的好多好吃的菜。一家人围着餐桌乐意融融，有说有笑。

吃完年夜饭，我和爸爸妈妈准备一路散步回家。在回家的路上看见天上有红的烟花、黄的烟花，绿的烟花，最后一个烟花一定是最好看的，被我猜中了，最后一个是“新年好”的烟花，太好看了，太漂亮了。

我喜欢过年，过年真好！

夜小学作文 篇6

夏天的夜晚，是最舒心的，邀上三五好友，边散步边听知了的鸣声，是最惬意不过了。下面这篇作文是关于夏天的夜晚的，作文虽然字数不多，却生动描写了夏天的夜晚，一起来欣赏下吧!

夏天的夜

傍晚时分，我和爸爸妈妈一起出门散步。我们一边走路，一边观看着云彩。东边的那座山，披者夕阳的余辉，显得十分壮观。天色渐渐地暗了下来，月亮出来了，星星也出来了，微风轻轻地吹着，马路上没有汽车的声音，显得十分宁静。

夏夜，有许多美妙的声音。你听，蟋蟀、蝈蝈、知了，它们正在唱歌呢。它们动听的歌声，好象在开音乐会，我仿佛来到了音乐世界。

到达散步的目的地“梁丰生态园”，我看到有老人在打太极拳，有小朋友在玩耍，还有年轻人在健身……

夏夜真是一位神奇的魔术师。

夜小学作文 篇7

中秋节到了，夜幕渐渐降临，月亮姐姐爬上了天空，像一个白玉盘，又像一面铜镜，散发出洁白的月光。星星也出来了，它们一会儿捉迷藏，一会儿跳舞，一会儿又躲进云层。

我们一家人围坐在院子里，一边吃月饼，一边赏月。妈妈端来了月饼，月饼的形状真多呀！有圆形的，有五角形的，还有三角形的……味道也很多，有紫薯的，肉松的，还有巧克力的呢，我馋得直流口水。我拿起一个吃了起来，味道好极了，甜甜的，糯糯的。

月亮更圆了，月光洒在大地上，好像给大地穿上了一层白纱。妈妈开始给我讲嫦娥奔月的故事：从前，后羿去外面打猎，嫦娥一个人在家里，突然一阵敲门声响起，嫦娥以为是后羿回来了，忙着去开门。结果是一个抢灵药的人，嫦娥一惊，把两颗灵药都吃了下去，嫦娥觉得身体轻轻的，她觉自己飞起来了，嫦娥就这样奔月飞上了月宫。

我吃着妈妈做的月饼，听着妈妈讲着故事，我觉得很幸福，我希望全国的人都过着幸福的生活。

夜小学作文 篇8

除夕夜要来了哟！爸爸很高兴的跟我说，我看来一下墙上的钟，时钟正指向8点钟。我穿上妈妈给我买的新衣服，开始在房子里乱跳。然后我看到爸爸妈妈正打算去装饰房子，于是就欢欢乐乐的去打下手了。

我帮着妈妈把一条条不同颜色的彩条装饰着房间，然后又突发奇想的涂鸦了一些图案，使房间看起来温馨又漂亮。房间装饰好后，妈妈就开始做年夜饭了。过了好一阵子，令人难熬的等待结束了——————妈妈终于把香喷喷`好吃又好看的饭菜都端到桌子上了，令人馋涎欲滴。桌面是用白色带细碎的蓝色小花的桌布铺的，美丽极了！

开始吃年夜饭了，我终于可以大饱口福喽！我看见有我爱吃的鸡腿`豆沙包`葡萄干`八宝粥等等，不由得大口大口地吃了起来。哇，炸鸡腿又香又脆，真好吃！”我边吃边赞。大约一个多小时，才消灭完。吃完年夜饭，我回味着那沁人心脾的味道，不禁说：“今年的年夜饭真丰盛，真好吃。希望明年的年夜饭更好吃。”

这真是一个令我难忘的除夕之夜啊！到如今，我还时常回想起那天晚上的欢乐情景以及那令人留恋的美味！

除夕的时候，你家里的房子有没被布置的很温馨呢！

夜小学作文 篇9

除夕夜，家家户户门上都贴着对联，挂着红灯笼，显示出一派除夕夜热闹的气氛。据说对联的是我国古代用来驱鬼辟邪、迎喜接福的桃符，“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子就是中国最早的对联。

晚上，每家每户都要吃年夜饭。我们一家人在伯伯家吃过年夜饭后，我和哥哥走到大街上，只见许多人在放烟花，伴随着一声声的炮声，那烟花一跃冲天，展开花瓣变成了一朵朵美丽的花，有的像桃花、有的像梨花、有的像梅花……可是才过一会儿，那些五彩缤纷的烟花就消失在我们眼前，坠落在地上。还有许多人在放鞭炮，大街上到处都是噼里啪啦的响声，我就会遮住自己的耳朵，使我的耳朵免招受害，鞭炮就像我的敌人让我寸不难行。但是除夕的晚上不可能没有人打鞭炮的。美丽的烟花与噼里啪啦的鞭炮显示出了除夕夜晚的热闹的气氛，它们是除夕晚上始终不能缺少的。除夕夜真热闹，我喜欢除夕的晚上。

夜小学作文 篇10

那是一个风雨交加的夜晚，老天爷怒吼着，端起了一大盆水，泼向人间。

那时我正在卧室写作业，写着写着突然笔没油了，我心里有说不出的痛苦。因为今天着急把笔袋忘到了学校，可作业明天就要交给老师，我可怎么办呀？

我知道爸爸妈妈正在客厅里聊天，我经过了一番心理斗争后，慢吞吞地走出房间，向爸爸走去。来到爸爸身前，我吞吞吐吐地说：“爸，我的笔没油了。”我胆怯的抬起头，看向爸爸。只见爸爸扭头看了看窗外，又看了看钟表，然后对我说：“走，我带你去。”听到这句话，我心中的那朵花骤然开放，我笑得是那么灿烂。

我们拿上伞就出门了，刚出门口。风恶魔好像不想让我们出门似的，“呼呼”地攻击我们；雨恶魔也释放它的子弹，“突突”地打击在我们身上。我们好不容易打开车门，上了车。车行驶在没有一个行人的.路上，轧着深深的雨水，溅起的水花像是给车安上了翅膀。车前的雨刷不停的来回刷着，可前面的视线还是模糊不清。

好不容易到了书店，我刚想下车去买笔。爸爸一把将我拉回了车上，对我说：“风雨这么大，你不要下去了，老老实实的待在车上。”爸爸来不及打伞，把衣服领子往上一拽，就下车了，低着头，颤颤巍巍地往前走，我仿佛听到双脚踩到水里的声音。雨打到爸爸的脸上、身上，我的心像被万根钢针扎似的，痛苦极了，我感到爸爸的身影是那么伟大。爸爸很快出来了，走回车里把笔递给我，我摸到了爸爸冰凉冰凉的手，我问：“爸爸，冷吗？”“不冷。”爸爸毫不犹豫地说。我的眼泪瞬间模糊了双眼。

那一夜，风“呼呼”的吹着，雨“哗哗”的下着，但我心里的每个角落都被阳光照亮了。

夜小学作文 篇11

今天是除夕，一大早，妈妈就买了好多菜回来，有鱼有虾还有蟹呢，这些都是我爱吃的菜。妈妈对我和弟弟说：“过了今天，你们就又长了一岁，可得要乖巧听话，做个懂事的好孩子哦！”

下午，妈妈早早地就开始在厨房忙碌了起来。还不到五点钟，妈妈就做好了满满的一桌菜，我数了一下，总共有九个菜，还不算汤和点心呢！爸爸说：“你们快点吃，吃好了爷爷奶奶就给你们发压岁钱，然后我再带你们去放烟火！”

过年真好，要是天天都能过年那该多好啊！

夜小学作文 篇12

带着一天的疲倦，我惬意的躺在床上，望着头顶的天花板，又望望窗外无边的夜。

窗外是夜幕，月光渲染了它面前的薄云，又企图将微黄光芒洒向大地，远处的山隐隐的，对比，天空格外的暗，暗夜勾勒出山，树的轮廓，单一的色调使人倍感珍惜。不知何处火光，明亮到扼杀掉单一。火势熊熊，照亮了周围的两棵大树，那树也似燃起来，通身火光，使人不禁联想起加大版的孔明灯，火灭了，孔明灯带着某人的思念，消失了。

夜空由屈指可数的几点星点缀，朴素美丽到骨子里。星星的光，照不亮的，它来陪伴，来指路。忽刮一阵大风来，树，沙沙作响，谱成一静谧的曲子。前面城市的繁管急弦，在这儿也化作清风飘散，灯红酒绿，在这也如繁星般单调美丽。忽一阵火车奔走声，那亮晶晶的，一排窗户，慢慢从我眼前消失，伴着车轮划过铁轨的声音。唯美的景，唯美的夜。

不远处的路灯下，有几个调皮的影子蹦来蹦去，银铃般悦耳的笑声相伴。有些小虫使劲往灯下蹭，弄得地上到处闪着它们细碎的小影。 夜深了，调皮的影子去休息了，细碎的小影还扑闪着。前面城市的灯光，一块一块熄灭了。我闭上眼，安详的睡去了。

夜小学作文 篇13

“二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，炸豆腐，二十六，炖羊肉;二十七，杀公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上，熬一宿。”这个歌谣大家一定都知道，在这些习俗中，我印象最深的是大年三十那天。

除夕下午四点，我们三路“军队”向大伯伯家“进发”。到了那里，我们哥几个开始玩电脑，大人们开始包饺子。不知过了多长时间，只听一声“吃饭了，”我们一起跑到客厅。妈妈说：“这里有两个丸子馅的，谁吃到谁就是福星。”妈妈话音刚落，大家就狼吞虎咽地吃起来，我正吃着，突然感到有个饺子的馅与众不同，就大呼：“我吃到了!”哥哥们把脸凑过来，一脸的羡慕。另一个是姑父吃到了，其他人眼都红了。我和姑父就是当之无愧的兔年福星了。

接下来我给大家拜了年，我祝伯父、伯母们身体健康，工作顺利。他们祝我学业有成。我把得到的压岁钱“交公”给妈妈，然后就和哥哥们下楼去放炮了。

今天真快乐!

夜小学作文 篇14

过年了，过年了！今年的除夕夜我和爸爸妈妈在江西外婆家度过，我过得开心极了。

夜幕降临的时候，我们就开始吃团圆饭了。桌子上的饭菜很丰盛，有圆圆的鮹子，有绿绿的青菜，有黄黄的鸡蛋。真是数不胜数啊！许多亲戚朋友来到我们家吃团圆饭，我们围着大桌子，有的站，有的坐，美美地吃了一顿。我们还不时举起了酒杯，相互祝贺新年快乐。

中央电视台春节联欢晚会开始了。我们一家人都守在电视机前目不转睛地看着晚会中的精彩节目。特别是小品——“一句话”的内容很搞笑，逗得我们哈哈大笑。还有一个相声节目，几乎全是笑话。有一个人问另一个人问题，那个人老是说：“我用我爸爸同事的一句话来回答你。”把大家的肚子都笑疼了。

12点的钟声敲响了，新的一年来到了！我们一家人又一次举杯庆贺，还一起到楼顶上放鞭炮，点烟花。烟花五彩缤纷，非常壮观；鞭炮齐鸣，震耳欲聋，响彻云霄。我们的心情也乐开了花。

狗年过去了，猪年来到了，我们度过了一个送旧迎新的快乐除夕夜。

夜小学作文 篇15

有多久没有这样美丽的夜晚了，一个月？两个月？我心里默默地想着。

这是多么安静啊，静得仿佛只能听见风的歌声；这是多么令人心旷神怡啊，深深吸一口气，空气那么清新，仿佛大自然给昆阳赠送了一台免费吸尘器；多么舒畅，又是多么清爽啊，仿佛是大自然的一切在抚摸着我的脸颊。

45度角仰望天空，看见夜晚给天空拉上的黑布正覆盖越来越多的角落，黑暗织盖着房屋，慢慢织上了对面的东门山。山上，仅有的几盏路灯像“宝石”一样闪闪发光。

再一看，山顶上的星星出来了，他们调皮地眨着眼睛，一闪就不见了，再闪一下，又淘气地蹦了出来。是什么让他们如此淘气，是静谧的山林？还是幽静的小镇？再瞧瞧他们形影不离的好友——月亮姐姐，时而遮遮掩掩，时而微笑地看着调皮的星星。

小镇因为夜幕的降临停止了暄闹。城北公园中，塘河边，处处灯火通明，人们放下一天的工作，悠闲地散起步来。大街上，一座座高楼好像穿上了一件件亮丽的礼服，伫立在街旁，静静地看着那些同样盛装打扮的姑娘们，仿佛她们也看着高楼，玩着“一、二、三、木头人”的游戏，想看看谁是最后的胜利者。

我再次仰望天空，慢慢闭上眼睛，用心灵去感受这份难得的幽静……

关于牵挂作文汇编十五篇

作文是反映人类生活和社会进程的历史记录之一，写作可以让我们更加深刻地观察和理解世界。写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读。根据你的需要，栏目小编精心整理了“关于牵挂作文”，如果我的策略能够解决你的问题请收藏一下哦！

关于牵挂作文 篇1

我的生活向来平静，踏踏实实地学习，稳稳当当地过日子。脑子里充斥着母亲对我的希望，除此之外，我的心像一泊湖水般平静，没有什么波澜。然而，遇见韩老师之后，就如一颗石子掉入湖中一样，我的心湖荡起了一圈圈的涟漪，那个一种奇妙的感觉，它的名字叫牵挂。韩老师很瘦，瘦得好象风大一点儿就会被吹倒一样，这使我联想到体弱多病的林黛玉，有一次上课时，韩老师竟然晕倒了，没容大脑多想，身体早已冲上去把韩老师扶起，那时，我有一种出奇的担心，生怕是老师出什么事了。过了一段时间，寝室里的同学在闲聊的时候，有人说韩老师怀孕了，她是从韩老师和班主任的谈话中听到的，上次韩老师突然晕倒也是怀孕的缘故，体质弱的人都会这样。女孩子在一起聊的时候，总喜欢聊些八卦的东西，虽然我对那些八卦的新闻不感兴趣，但出于对韩老师的关心，我的耳朵竟然放这些消息进去了。她们继续聊着什么，我没听进去，因为一种奇妙的感觉一直在心头萦绕。

自那以后，看到韩老师我便感到非常亲切。多么神圣啊，一个即将成为母亲的人！可能是母亲一个人扶养我长大，我至深地体会到了母爱的伟大，所以便格外地尊敬每一位母亲。更何况是一位身为教师的母亲----她会比常人辛苦得多啊！

一个小生命正在酝酿着，多么美妙的事啊！然而这是很脆弱的，是需要被爱护的，不知何时我开始格外担心韩老师。担心她累着，担心她气着-----这都会影响宝宝。

然而，身为老师，能不累吗？学生不听话，能不气吗！当我看到老师下班还在改作业的时候，我真的很担心她累着。但我却什么也做不了，只能默默地祝福。当我看到同学们惹韩老师生气的时候，我又气愤又心疼。心疼的是韩老师和宝宝，气愤的是韩老师大着肚子，那么辛苦地给我们上课，那些同学还不体谅，那些同学纵使有千万条理由，也不该不遵守纪律，惹老师生气，更不该跟老师顶嘴啊！

韩老师的一切，都让我感到那么亲切，可能是缘吧，全国十三亿人，偏偏她成了我的英语老师，她教了那么多学生，偏偏我们这一届，见证了她要做妈妈的时刻，牵挂着，牵挂着这位美丽的老师。

关于牵挂作文 篇2

牵挂是诗，点滴之间，回味无穷；牵挂如画，浓淡之际，感谢良久；牵挂似歌，急缓之中，萦绕心头，久久不去。

——题记

随着我的一声啼哭，你身上的担子又重了一些。你曾告诉我，在我出生之前，你对哥哥非常严厉，但我的到来，似乎改变了你，你少了些严厉和刻板，多了一丝耐心和温柔。我是整个大家庭里最小的一个，每个人都把我当掌上明珠一样宠着，而你更是把我宠成了小公主。而现在，54岁的你是14岁的我最牵挂的那个人。

懵懂的我只觉得身边充满着幸福与快乐，有爱我的妈妈、疼我的爸爸、宠我的哥哥。稍大一点，我就跟着你去上班，你认真工作，我就坐在旁边看书学习，你还时不时地看看我。你从小就教育我和哥哥要好好学习，我们也一直保持着不错的成绩，因为我们知道，爸爸听到成绩后会很欣慰。

本来无忧无虑长大的我，在升一年级的时候受到了从未有过的打击。那天晚上，妈妈接了个电话，不知道电话里说了什么，妈妈的表情突然变得凝重，挂掉电话后，她把我送到小姨家，便匆匆离开了。我不知道发生了什么，但是妈妈走了，哥哥也很少回来，爸爸更是从上次出差后，就再也没有出现过。就这样，我在小姨家住了半年多。我有时也会问小姨爸爸妈妈去哪儿了，她只是回答说他们挣钱去了，但我心里隐隐有种不安。年少的我，在小姨善意的谎言下提心吊胆地生活着。

爸爸回家前的一周，哥哥突然说要带我去医院。我们走了很远的路，终于到了医院。这是我第一次出远门，也是最让我无法忘怀的一次，因为我想了好久、盼了好久的爸爸躺在了病床上。我的心里充满了疑惑与担忧，我问哥哥爸爸怎么了，哥哥怕我受不了打击便谎称爸爸发烧了，而我知道，实际情况并不是这样。

一天，小姨叫我回家拿衣服，可刚到家门口，我就看到好多车停在门前。怀着忐忑的心情，我勇敢地踏出了一步。刚进家门，就看见了妈妈那熟悉的脸庞瘦了好多。转过身，我看见了爸爸，本该激动的我却沉默了，看到他坐着轮椅，我瞬间便明白了一切，我的泪水像断了线的珍珠一样掉落着。怕爸爸担心，我只好躲在角落里失声痛哭。

爸爸，你是我最牵挂的那个人，你已陪我长大，现在，我陪你变老。

关于牵挂作文 篇3

怎么定义牵挂？牵挂​​是一种惦记、一种联系、一种相思、一份幸福。有时浓的化不开，有时却又像雾一般，看不着摸不清。牵挂​​，是绊住自己、还是让自己奋发向上力量？对一个人或者对太多事有所牵挂究竟是好是坏？有人说“牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳”，然而我想说，高飘的风筝若是挣断了细绳，在某处坠落，我们手上仅剩的是条风筝线，那么这是一种“释怀”的概念。

妈妈年轻时曾养了一只柴犬，意外的走失后，再也没回来过，在我的强烈要求养狗的状况下，我们又养了一只柴犬，妈妈为它取了相同的名字。即使一开始我一再的挂保证我绝对会天天照顾、天天遛狗，却因为繁忙的课业而怠惰中断，接下养育狗狗工作的人，就是一开始最反对的妈妈，尽管上班忙碌，她甘之如饴的当起狗妈妈。我想，或许是一种对过去的牵绊使的她对这只狗格外有感情，这不也是一种甜蜜的牵挂？

牵挂​​是种生命不可或缺的生命形态，存在我们生活的周围，几乎不知道它存在的美好。会让你牵挂的人是谁？你选择用什么样的方式来运用你对你的谁仅剩的牵挂？将牵挂化成一种停滞不前的借口，只会显得你懦弱，忘不掉过去到不了将来；将牵挂转换成对你的一种冀望，你会因此而变得更加努力、强大。

关于牵挂作文 篇4

一路走来，身后曾是花开正好的一季嫣然，不知不觉中，那些人，那些事也在岁月的流经处泯灭了。而在时间的洪流中，被不断洗刷而愈加清晰透亮的，是那一份亘古不变的牵挂。

惬意的清晨，百无聊赖的我随意翻看着书柜，一本薄薄的相册悄然滑落。轻轻拾起，摩挲着指尖淡淡的尘土，尘封的记忆也由此散开在眼前。

早已记不清那是何时的旅行，第一次离开父母飞越太平洋踏上美国的国土。年纪尚小的我对世界充满好奇，从始至终未曾在意过父母的担忧。一分别就是一个月，玩得不亦乐乎。老师的提醒，让我偶然想起许久没有和爸妈联系了。略带些不情愿地拨通家中电话，还没来得及反应，电话那头迫不及待的“喂”了一声，干涩的喉咙中挤出了的一声沙哑，是爸爸。“爸爸，我是静静！”模糊的记忆中，只有这两句简单的问候依稀存在，过后便是长久的沉默，和电话那头传来轻轻的啜泣，心中的震惊与茫然至今挥之不去。相册封面那张合照，是我下飞机后和爸妈一起拍的。我神采飞扬，如花笑靥绽开在父母之间，爸爸紧紧搂着我，双眼不曾从我身上移开，相机未能捕捉到父亲看镜头的眼神。

如今女儿懂事了，再次翻看照片，我却清晰地感受到了他的牵挂与爱。回头思索，静静回味，是怎样的爱与牵挂才能让如此坚强的父亲落下眼泪，那是我第一次听见他的抽泣，感到他的软弱，往后我也不曾再听过。而那时，无知的我，却无法理解，父亲凌晨时分疲惫困倦不堪，接到我的电话后又是怎样的辗转反侧彻夜难眠。

又忽的想起那张笑脸和至今仍挂在窗台的那把雨伞。

上完补习班，我沿着马路往回走。望着眼前水泄不通的马路，听着耳边此起彼伏的喇叭声，无奈叹息，妈妈一定不能准时到了。天公不作美，逐渐繁密的雨丝包裹在我的周围，从未有过的憋闷笼在心头，更平添了心中的焦急。我尽量将身子缩进路边的小树底下，却仍是抵不住雨水的浇淋。蓦得，雨停了，原来是一把大伞撑开在我的头顶。回头一看，一个年轻女子。“小妹妹，你撑着伞吧，这雨下得不小，你穿的也挺少。”我看着她甜甜的笑，一股暖流流过心底。出于礼貌我正想婉言拒绝道谢，她却径直将伞塞到我的手中，用手遮着头跑进了雨中，回头冲我挥挥手说：“我家就在对面，伞给你用！”我立在雨中，看着她渐渐跑远，嘴唇微启却不知说些什么。撑着伞站在雨中，雨点嘀嘀嗒嗒地落在伞上，雨水顺着伞边滑落，一道雨帘将我与风雨隔开，满满的感动从心底蔓延开来。不久，却又看见她的身影穿梭在雨中向我跑来：“哎，孩子你家在哪？要不要给爸爸妈妈打个电话？”她捂着头匆匆躲到伞下，浑身湿透还摸索着手机递到我的面前，脸上的笑容如此温暖。

如此牵挂，触动着人心里最柔软的部分，让坚强无比的父亲泪花绽开，让善良的路人为浑身湿透的路人撑开雨伞在雨中来回奔波。正是这一丝一缕的牵挂，这一丝一缕的善良，编织成了爱的巨网拥抱着世界，教会我们何为关怀、如何去爱。

关于牵挂作文 篇5

坐在窗前，望着窗外蓝蓝的天空，我陷入了沉思，心中的那份牵挂变得更为浓烈：远在天国的舅婆，您还怎么样？

在我的记忆中，您是一位勤劳、能干的家庭妇女。最后一次见您的时候，还是您过生日的时候吧，那时您还生着病。那天的天气非常不错，大伙都决定出去吃饭了，可您却执意要亲自下厨，大家也只好依您。我坐在沙发上看电视时，您却已经进了厨房开始忙活了，您说要给大家做您最拿手的菜。

您一会儿洗葱，一会儿剥蒜，忙的不亦乐乎。母亲她们想帮你，想让您休息，毕竟您年龄大了，还生着病，可您却把她们赶出了厨房，说是您的过生日，得好好露一手，她们实在拿您无法，只能任凭您忙碌着。如果知晓这是您最后一次为大家做饭的话，我想她们是如何也不会答应的。

我的注意力也从动画片上转移到您的身上，您不停地忙活着，瘦小的身影在厨房里穿梭，还不时地用手擦着汗。我心里不由得一紧：舅婆已经生病了，如此来回跑动，她的身体受得了吗？

过了一会儿，您做的菜陆陆续续地摆设在了桌子上，您立刻招呼大家：“快来吃，快来吃，这部分菜没餐馆的好看，将就吃，要不一会就冷掉了。”我非常感动，这饭菜虽然比不上餐馆里的好看，但却让我感到了您的温暖，由于那是您带病坚持煮的呀！

第二天，还在睡梦中的我就被母亲摇醒了，母亲告诉了我一个噩耗：平易近人的您就在昨夜去世了。我一下子怔住了，眼泪瞬间像决堤的洪水喷涌而出，难道您早知晓要离大家而去了吗？要不您昨天如何会坚持让大家在家里吃饭，如何会坚持要为大家做饭呢……

窗外的白云依然在蓝天游走，那是您在散步吗？我好想了解，舅婆，您在天国还怎么样？我的这份牵挂，您了不了解？

关于牵挂作文 篇6

已年过花甲，白发苍苍的母亲仍有许许多多的牵挂，用一句话来形容她现在的处境极为恰当,那就是“上有老下有小”。自己都已迈入老年人的行列了，依然没有一天的日子可以消闲，为父母牵挂劳累，为孩子们牵挂劳累。

令人庆幸的是，我的外公，外婆依然健在，都八十多岁了，外公还种着几亩地，二老的身体还算硬朗，只是，外公、外婆虽有七个孩子，却极少有人能呆在身边照应他们二老的生活，母亲是跑得次数最多的一个，每个月都要去外婆家住几天，给外公外婆，换洗脏衣物，收拾家里，照应父母的身体。

因为是家里最大的孩子，从小到大不论做什么事情，母亲总是比其他弟妹做得多得多。外公、外婆所居住的村庄是隶属方山县的一个小山村——任家山，山路险要；交通不便；经济落后；生活困难；现在虽然村村通的柏油路通到了那个村，但村里的年轻人都到外面刨闹生活了，村里的许多屋子就空了，依然住在村里的是一些年岁较大的老人们，种着地，守着一年的一些吃食。今年正月的时候，我随母亲去过外公家一趟，乘车至张家塔后，只能步走了，五里的山路等着我们，垂直九十度的山路映在我的眼前，行走攀爬的劳累可想而知，走了一个多小时，终于看到了镶嵌、散落在山周围的一眼眼窑洞了，这就是任家山。在外公家住了两天，我看到了大片的荒芜和萧条，外公家以前的窑洞早已坍塌，我在记忆里找不到那间窑洞的样子，只能在母亲的讲述中，极尽的想像着在村东头的最底处的那个土坡上，靠近赵家塔的方向，有一个木门轻掩的窑洞，推开窄小的两扇小木门后，一个不大的院落，一眼土窑洞，黑得望不到炕上以及屋子里的人，这就是外公、外婆最早的家了。

母亲算着日子，“又该去看你外公、外婆了，不知道你外婆的腿疼不疼了，你外公感冒好了没有，真让人担心啊，上次回家来的时候捎回来一袋子豆子，你外婆说想吃豆面，这次要记得把磨好的豆面带上，买块肥皂，买袋洗衣粉，买两袋面包，想想还需要买什么。” 母亲边和我说边整理着去外婆家需要带的东西，次日就要启程了。

除去去外婆家，母亲平时里牵挂最多的还是我们这些不成事，没有闯出一片属于自己天地的儿女们，都六十四岁了，依然去地里和父亲一起做农活，为的是可以从地里收获一些贴补儿女们吃的食物；母亲到地里拉砍下的枯树枝，为的是可以省下一些炭，省下一些钱，母亲有腰腿疼病，可是不论我怎么说，她都不肯闲下来，其实摆以眼前的现状是，我们没有给母亲创造下一个可供她享福的环境，在我记忆的深处，每逢夏天的时候，我家的那个烧柴火灶就会被收拾出来，一天两顿的饭，都是一把把燃烧着的柴火把锅里的水烧沸，把锅里的馒头蒸熟，把一块块的土豆片煮熟，把我家的日子一点点被照亮。

我想母亲在心底里还是很羡慕她的那些同龄人的，每天除去吃饭，就是闲下来，坐在邻家张奶奶家说说，坐在桥头李奶奶家聊聊，到后村牛大娘家走走，条件好一点的，就被儿女们接到城市里，每天可以和城市里的那些老年人一样，早起晨练跑步，安享晚年了，每每提及这些人时，母亲总是说，命不好，受了一辈子的苦了，还没有受前世里的种下的罪，要继续的在这里煎熬！

我的眼睛潮湿了，心中似有数不清的小刀在划，万分的疼痛、难过，对于给予我们生命并哺育我们成长的父母，我们亏欠她的们的太多太多了，春夏秋冬，四季轮回，多少个日夜的煎熬，您青丝换白发，青春变苍老，作为儿女们的我们该拿什么来偿还给父母，拿什么来回报那一份伟大的爱？

关于牵挂作文 篇7

你们还好吗?现在应该已和家人团聚了吧，一直都牵挂着你们，我们可爱的英雄。

几何倍增长的确诊人数，一次又一次的撼动着在家隔离的我的心。第一例死亡病例的出现。第一次听见新闻上主持人轻轻念出。第一位被感染的医护人员。第一张满脸口罩压痕的照片。每天都关注着这突如其来的疫情，牵挂着在一线的你们。

当即，一头长发变成齐耳短发，亦或是光头。你们眼中毅然决然从未后悔，当终于奋战到凌晨，你们倒在地板上熟睡的身影，让我们突然想起你们同是凡人;当记者拍下多层防护下你们坚定的眼神。雾气遮住了你的眼睛，但遮不住你的坚毅，大家一直都牵挂着你们。

第一部抗议纪录片出现时，泪水模糊了视线，网上一位即将援鄂的护士在大巴上，爱人带着略微的哽咽，在车下喊：“你平安回来，我包一年家务!”车中的她梨花带雨，先是忍俊不惊，后又鼻子一酸。钟老在餐车上。歪头休息，紧蹙眉头，双眼紧闭，仿佛梦中也在与病毒斗争。不愧为国之重士!第一个拉响警报的他;第一个建议封城的她;第一个告诉大家不要去武汉，却匆匆登上动车的他。我们一直都牵挂着的英雄们。

“其实是害怕的，但穿上防护服就不怕了。”她笑着说“不能浪费这身防护服呀，我们忍一忍，没关系的。”他说，“已经习惯了这么多天。”满脸红印手已经被汗水浸泡得皱巴巴的她说。

还坚守在一线的白衣天使们，现在疫情好转，你们还需要每天奋战到凌晨吗?还只能站着吃快餐吗?还只能倒地而睡吗?希望已经不用了。

是你们不懈奋战，于死神抢人与病毒抗争。是你们在凌晨下班时走在漫天飞雪中，裹紧羽绒服。雪花落在睫毛上，眼前一个小小的白团子，开车来接你们的丈夫只能开着车灯在你身后缓缓前行，再心痛再不愿意你们冲锋陷阵，也拗不过你们，一心为百姓的心。这便是大爱吧。

春暖花开，百鸟齐鸣，樱花已盛，花海荡漾，你们是否有时间休息了?是否不用再隔空拥抱自己的孩子了?是否可以摘下口罩让我们看到英雄的最美容颜了。

樱花烂漫，桃花夭夭，再携手去车水马龙的武汉，去问候牵挂着的你们。

关于牵挂作文 篇8

“如果时间过去很久，你还会记得一个只有你一半大的知己吗？”天灰蒙蒙的飘着雨水，北风传来一阵阵寒意，然而我并不觉得可怕，我喜欢的地方种着我喜欢的花，虽然这个季节它不会开花，但为它打着伞或许能保留住回忆，保留住那年，那个夏天，或许回忆不会在她那儿存留，但也要保留住曾经拥有记忆的地方…?…我六年级时开始上补习班，相对于学校的课程，我更喜欢补习班的课程，也更喜欢补习班的老师。因为她住在我家楼上，我经常去她家玩，那时候我喜欢看恐怖电影，她说她也喜欢，所以我经常拉着她一起看恐怖电影，但是害怕到尖叫的往往不是她,而是我。我和她之间差了十二岁，但我们之间似乎并没有代沟。但在六年级下学期，她回到天津去工作了，她答应我下次回来会给我带吃的，但她却没回来。

她离开的一个月前，她带我去小区的后花园和我说这儿是她最喜欢的地方，我问她为什么，她和我说，她大学实习的时候，家里出了点事，那段时间，她一直心情不好。后来她养了一只狗狗，她每次带狗狗去散步时都会来这里，或许是因为环境的原因吧，她每次来这里心情都会好很多，后来狗狗去世了，她就把狗狗埋在这里。她问我说：“你没发现这里缺少些什么吗？”“是花吗？”“是的。所以，我要在这种一株花。’’说着，她已经把花子埋进土里了。但我没想到，这是她留给我最后的道别和礼物。她走之前和我说，让我被忘记给它浇水，等到花开的时候她会回来的。两年了，花开了又谢，谢了又开。我看到了，是淡蓝色的牵牛花。

你知道吗，去年花开了好多，但你没回来。今年夏天，你会回来吗？我多么希望牵牛花能替我带话给你，我真的很想你，或许再见面我们已经没有共同语言了，但是我对你的牵挂依然无法改变，今年夏天，你会回来吗？

关于牵挂作文 篇9

已是小雪节气，路上覆着一层湿润的雨水，残叶挂在枝头，在风中飘零。

一路骑着自行车，盼望着早点赶到家，无奈天公不作美，雨悄然来了。让我想起了春天的雨声像春蚕咀嚼桑叶般，不像此时的鼓点般密集。我推着车，躲到屋檐下，将湿发拨到耳后，耳畔忽然听到雨中传来的一片轰倒声。

我半眯着眼，小碎步地向声源靠近——霎时被眼前的景象震住，愣在那里。只见地上堆着刚被锯下来的树，枝干大约有我两个手臂那么粗壮，浓绿的叶片失去新鲜血液的供给，像个垂死的病人发出痛苦的呻吟，大树“呜”的哭泣，风把它的愤怒带到我的心间。我的心头不由得一颤，不知是寒意袭人所致，还是不免为此情此景触目伤怀，心却不可抵制地想到大树曾经的夏天……

它是安静的，有时候，你会听到午后它给婴儿哼曲子，和着凉风给孩子跳舞——不时扮个鬼脸吓唬他们，等他们累了，就让他们靠着它粗壮的树桩歇息，让孩童间的小秘密全由它来保管。

或许，你们一家人会在树下摆个小圆桌或是躺椅，老人们坐在桌边或睡在椅上闭了眼，阳光从它的树隙里漏下来，时光便在皱纹里缓缓流淌。

又是一阵“簌簌”的声音，只见园林工人拿着扫帚把将掉未掉的叶子打下来，黄叶犹如一张张泛黄的信纸，上面不知抒写了谁的思念。间或想起，小时候我住在乡下，常常是玩得不知了时候，也不记得了回家的路，看到道口那棵树，心里便沉下性子来——就是它啊！记忆中的那棵树，是有大大的叶片的，我们总戏称，它被风吹动时像个胖子在故作婀娜呢！

然后向它跑去，因为知道树后就是我的家。

卡车的发动声打断我的回忆，一团黑色尾气后，地上只留下残星半叶及稀和着的泥浆。园林工人搬来几桶冷水，泼向泥浆，泥浆便顺着滑到两旁的泥土里。

我不禁哑然失笑，这多像一个凶手在杀完人之后，要将血迹、指纹处理好，只不过我们并不觉得自己犯了罪而已。比起凶手来，倒多了一分“沉着镇定”。

雨势略小，只是不知大树心中的风雨何时才能减小。它一棵树，孤零零地，而或又转向它的其它同胞——“人们说，这样来年能避免分叉过多，让我们长得更高，更美丽。”

仿佛是安慰，仿佛是自嘲。

我停下脚步，回头看见它肃穆地立在那儿，心中不由的一阵悸动——但愿你来年茁壮成长，但愿仍有儿女在你膝下嬉闹，但愿心中的绿意永不消散，但愿你知道，我的一颗小小的心牵挂着你。

把大树绿色的血液牵成触及眼底的绿绸缎，小心翼翼地挂在我心尖，你的安危让我挂念。

关于牵挂作文 篇10

牵挂像雨，能帮助你洗掉烦躁，留下清凉；牵挂像风，能帮助你扬起风帆，走向成功；牵挂像太阳，能帮助你祛除严寒，感受温暖。父亲那一个个精美的动作，让我感受到了人间最真挚的爱。原来，我一直在牵挂中成长！烟味清香自从我进入初三以来早出晚归，没有多少时间与家人聊天。忽然有一天，我发现父亲竟抽上了烟。不久，他的身上有一股烟味，特别是傍晚，整个屋子都弥漫着烟。一天，我回到家中，听到了爸爸在和叔叔商量着什么事，我便透过门缝看去。“咳，女儿就要中考了，这两天看她这么忙，身体会不会吃不消？”爸爸一手用打火机点燃了掐在手上的香烟。叔叔深沉地说：“没事的'，也就这几天。”这时爸爸深深地吸了一口烟，又轻轻地吐出来。“这孩子，苦也不会说一声，学习上生活上有什么困难，我们也好帮帮她。”话音刚落，我的视线不知被什么模糊了……

原来，父亲没日没夜的牵挂着我，抽烟只是它牵挂的宣泄。当我再次回味那股烟味时，发现了它有一点淡淡的清香，那是父亲对我的爱，对我的牵挂。灯光温暖进入了初三，越来越多的学业压得我有些喘不过气来，心情也是时常感到莫名地烦躁，总是关上自己书房的门，独自挑灯到深夜。父亲总是会在我埋头苦读时轻轻地走进房间，我微微察觉，只是抬头看他一眼，便又将自己沉入数学繁多的公式之中。接着似乎感觉头顶的亮光一闪，我诧异地抬头，看到父亲正将落地灯的照明角度细细地调整着，直到灯光驱散作业本上的每一寸阴影，能令长时间看着作业本的眼睛少一些疲惫。看着明亮的作业本，心中突然涌起了一股温暖，我感动地抬头，看见父亲慈祥的微笑……

才发觉，父亲对我的牵挂，正如那淡淡的灯光，不需要如阳光般的耀眼绚烂，却总是会在黑夜中带给我无尽的温暖。笑容守望又一次父亲送我来校，临走时，我用一个灿烂的微笑与父亲道别。父亲说：“你先进去吧，我也走了。”我恋恋不舍地迈着沉重的步伐走向学校。我突然产生了一个念头：回头看一眼父亲，正当我走到拐弯处时，我停了下来，回过头去，只见父亲依旧站在校门口，那充满深情的目光在与我送别。在父亲的脸上隐隐呈现一丝从未有过的笑容。在他的眼中，我发现了人间最美好的东西———牵挂。父亲的牵挂，父亲的爱，让我永生难忘。流光溢彩的鲜花，它们接受了阳光的洗礼，细雨的滋润，付出了婀娜多姿的脸庞来点缀世界。我接受父亲的爱的浇灌，在父亲的牵挂中成长！生活中的许多事看似平常，其实稍作揣摩，你回发觉很多东西……

初春的小站，原出的空气中回荡着阵阵的鞭炮声，两鬓染霜的父亲提着两大包的行李，身后跟着即将返校报道的女儿。女儿空着两手跟在父亲的身后，父亲将女儿送上车，叮嘱着：“热水杯放在绿色的行李包靠锁的口袋里，到了学校别乱跑，女孩子要注意安全。还有瓜子、花生放在黑色的行李包里，到那给同学尝尝。总吃人家的不好。还有，到了南京路太远就打的……”父亲还意尤未尽，但女儿已显得不耐烦了。父亲只好告别下车，站在车窗前久久不离去。汽车发动了，父亲似乎突然想到了什么，又跑上车来，将一袋话梅塞给女儿，“含在嘴里，不会晕车”。女儿突然一怔，父亲的白发是那样的刺眼，泪水禁不住流了下来。她把头伸出车窗外，冲着父亲喊到：“爸，照顾好妈，你自己也要保重身体！”父母心中对远在他乡的子女怀着深深的牵挂，这种牵挂自子女出身那天起就一直根植于父母的心中，并一直伴随着他们走到生命的尽头，最终，他们仍将带着这份牵挂而去，而子女呢？年轻的母亲，见儿子发烧，慌了手脚，抱着儿子往医院跑，却忘了同样发烧在家的老母。当她把儿子抱回家时，却不慎摔了个跟头，等她睁开眼，年迈的母亲正拥她在怀，手中端着一碗热气腾腾的姜汤，女儿的第一句话是儿子怎么样，老母笑着告诉她外孙没事，她喝完汤无意中碰到老母滚烫的手，才想到老母也在发烧，泪水在女儿的脸上滑落，她心中牵挂的是她的儿子，却忽略了老母，而老母牵挂的却是自己的女儿，因为在她的心目中，外孙只不过是女儿的一部分，是女儿生命的延续！

生活中的我们就象这样，我们习惯于被父母牵挂，却不曾怎样仔细地牵挂过父母。父母给予我们的是无尽的付出；而我们对父母除了索取和依赖又有什么？跚跚学步的婴儿紧抓父母不放，是因为依赖；孩童于别人打架吃亏哭着去找父母还是因为依赖；年轻的夫妇三天两头回家给父母又带来了什么？无非是索取，等他们有了自己的孩子，他们的心又全到了孩子身上，而生他们、养他们、一直牵挂他们的父母却抛在了脑后。偶尔想起，才发觉自己对父母的牵挂几乎没有或者是那么的浅薄！朋友，请正视父母对你的牵挂，再想想你对父母的牵挂如何，如果做的不够，那就要作出情感上的补偿！如果做不到这一点，那么你的亲情是不完整的！

关于牵挂作文 篇11

关心是一颗心对另一颗心的深切关怀。它可以连接家庭、友谊和爱情。关怀是一种情，一种爱，一种幸福。

晚上又冷又刮风，妈妈因为工作要出去。

妈妈出门前把粥烧热了，对我说：“出门前一定要吃点热的，暖和一下身体，才不会冷。”她迅速吃完热粥，戴上旧帽子和手套，发动了她的“老搭档”。 “老搭档”，那辆旧三轮车，生锈了，开着车颤抖着吱吱作响，但它也不知道和妈妈一起走过了多少个日日夜夜。

我妈妈今年43岁。她瘦弱无力，额头布满皱纹，满是银线。

每当我站在繁华的扬州，无数人笑着从我身边走过。那些城市里的女人总是深深刺痛我的眼睛。妈妈，她只有43岁，却比同龄的城市还要老。那个女人十岁。是什么让她如此沧桑？是什么让她舍不得花钱买化妆品打扮，舍不得给自己买一件像样的衣服，甚至舍不得花钱看病。只为我和弟弟学习，所以当我和弟弟向她要钱时，我们可以立即用她长满老茧的手从破旧的口袋里取出全新的钞票。

艰难地将三轮车推出门外，她熟练地骑上三轮车，让三轮车缓缓前行。我站在门前，呆呆地望着远去的妈妈的背影，想起妈妈的话：“出门前一定要吃点热的东西暖暖身子，以免着凉了。”真的。不冷吗？我轻快地推出了我漂亮小巧的电动车。一打开电源，字速就在这一刻体验到了。骑了一小会儿，就看到妈妈使劲地踩着踏板，但我没有喊她关掉电源，慢慢地骑在妈妈身后。我被裹得那么紧，但寒气还是从无数的缝隙里钻进了我的身体，冰凉。手套里面的手有些僵硬。这寒意出乎我的意料。妈妈呢，喝热粥后真的冷吗？

妈妈就在我面前不远处，我的心在想她。

妈妈在这里就在我面前不远处，但我没有勇气上前给她打电话。

时间一点点流逝，就这样，我慢慢地跟着妈妈。

走了一小段路后，有一段路正在建设中。妈妈只好下楼推车走路。走了几步，妈妈就遇到了一步。她尽力抬起三轮车的车头。，她笨拙又费力地抬起后轮，脸涨得通红，脸上带着一丝苦涩。这应该是她的手因为用力过猛而干裂。很大，一定很痛！她还气喘吁吁，连续做了两三遍都没有成功。就在我要上前帮忙的时候，她成功了。这时，我看到了她如释重负的笑容。

我不再跟着妈妈，坐车回家了。我怕妈妈的手会因为伤口变干变大更痛；我怕妈妈的膝盖因为冷风更冷更痛；母亲的头发被寒风吹得更白了；我害怕……我害怕，眼泪怯懦地掉下来，你发现了。

我的心和妈妈一起跳动，看到妈妈受伤，我的心也跟着痛。心痛是因为爱，因为在乎妈妈。

妈妈，你知不知道你女儿很关心你？

关于牵挂作文 篇12

夏日的午后，天空热辣辣的没有一丝云彩，只有敌军的飞机盘旋着，好像在耀武杨威。大街上静得让人发慌，人们都躲在各自的家里。他和她拎着不多的行李慌忙地向火车站走去。

他和她是一对夫妻，他是一个医生，她是一名记者，他们在这座小镇里，有一个令人称羡的平静而又温馨的二人之家。可是战争的爆发彻底摧毁了这一切，他们的祖国节节败退，这座小镇也将被占领。在万般无耐之下，他和她收拾了家当，决定离开这个国家。

“滴——”轰鸣的汽笛声骤然响起，窗外的景物一点一点向后退，火车开动了。他们感到很开心，因为到站后迎接他们的将是一个没有爆炸声、没有飞机轰响的轻松的生活。

也许是因为心中太过于迫切，仿佛过了好久好久，火车才终于到达目的地。他们下了火车，在旅馆安顿好行李，就开始了他们全新的轻松生活。他到酒吧和一群狐朋狗友花天酒地，每天都泡在了酒精里。她则戴上自己所有的珠宝，走到一群贵妇人中间，互相吹棒，洋洋得意。成堆成堆的积蓄哗哗向外流走，可他们并不在意，因为在灯红酒绿中，他和她以为找到了想要的轻松和欢愉。

又是一个普通的日子，她穿上自己最美的衣裳，准备坐车到一个家去参加派对。也许是因为等车时的无聊，她想向一个报童买份报纸，眼睛不经意的一瞟，却让她大为震惊。报纸上赫然的黑体字告诉他，她的国家战败投降了。她紧紧盯着报纸，完全不敢相信，从报上一组照片中，她发现原本的小镇已完全伦为废墟了，楼房坍塌，道路断裂，无助的人们躲在残垣中，眼睛里没有光芒，有的只是悲痛和恐惧。她知道，照片展现的只是战场的一个小角，敌军一定在她的祖国上肆意毁坏妄为，人民也将受到无尽的压迫。而这些，一定会被封锁不会为世人所知道。她感到无比愧疚，心里此时只牵挂着一个东西，就是她的祖国。回到旅馆，她从行李中翻出已经很久不曾碰过，如今已布满灰尘的相机，心里做了一个重要的决定。

第二天，她走了，只给他留下一张字条。她告诉他，她回国了，要去做一件她必须做的事，她看到字条，心里却有些令人感到罪恶的宽慰。长时间的花天酒地，让他有些厌倦了妻子、厌倦了，渴望起一个没有责任、没有管束的轻松日子。于是他更加沉浸在灯红酒绿，每天都赖在酒吧，喝得昏天黑地，酒精的麻醉更是让他找到了久违的轻松和愉快。一天，两天，时间像水一般无声地逝去，此时，本应无比轻松的他却感到以前所未有的焦虑。他觉得，没有了她、没有了祖国、没有了责任的日子里，他就像一个气球，没有牵挂，漫无目的地在天空中飞翔，却不知道自己将要飘往何方。晚上，他拖着疲惫的身体晃回了旅馆，庸懒地躺在床上，他拿出她给他的字条，脑海中浮现出此时战火纷飞的。好像想起了什么，也许那儿就是他应该飘往的地方。

又是一个夏日的午后， 在一个破败的小屋里，她把自己关在昏暗的地下室，摆弄着底片。现在的她已经是一名战地记者，用镜头在枪林弹雨中拍下宝贵的真实，把敌人的暴行呈现给世界每一个需要真实的人，就在她专心埋头在其中时，“嘭！嘭！嘭！”一阵急切的敲门声响起，她一震，颤颤地走到门前。在门打开的那一瞬间，她惊呆了，站在那里说不出一句话。原来是他，他回来了，舍弃了原本在国外安全、享乐的生活，回来找她了。他看着她，充满了柔情，他冲向她，把她紧紧地抱在了怀里，滚汤的泪水从他们的眼里夺眶而出。“傻瓜，你回来会死的”她哭着，笑着，让她此时不知所措。他只是紧紧地抱着她：“那你呢，不也回来了吗？”屋外，流弹嗖嗖地擦过墙壁，敌军的飞机仍然在空中盘旋着，可是这一会，他们没有慌张。

其实，他和她都明白为什么要回来，因为牵挂。

关于牵挂作文 篇13

姥爷的脚扭了。

“爸，到我家静养几天吧！您自己在家，我不放心，到我家更方便……”妈妈拿着电话，语气里夹杂着祈求。“不用了！我很好。”挂下电话，妈妈一脸无奈，”唉，人都这么大岁数了，还这么固执！”我早就预料到姥爷会拒绝的。妈妈抿了口茶，眼睛看着窗外，姥爷家的方向……“唉！ ”一声长叹。妈妈这一系列动作，让在旁边发愣的我不知所措。

“你看看这个！”爸爸召唤着。电脑屏幕上短短几行字，使妈妈的脸一下沉了下来，眉头紧锁着。原来像老爷这种情况若不静养，将会导致为瘫腿。妈妈慢慢躺在床上，眼睛无神地盯着天花板，紧紧咬着嘴唇。有立即站起身，抱起大衣冲了出去。“我非把他接回来！”

就这样，姥爷被妈妈“劫”到我家。可以看出妈妈心头的石头终于落地了：“您好好在家休息吧！别乱跑！”姥爷像个小孩，生气地瞅了一眼妈妈，随后艰难地站起身，准备走动。妈妈马上过去扶着姥爷，想把他按在椅子上。然而却一把被姥爷甩开了。“看！我走的很好”说着，艰难地迈开步一步，随后，那条伤腿马上跟过来，一瘸一拐的，脸上的肌肉扭曲好像痛苦的样子（自己编） 。妈妈马上声色俱厉：“不行！您就老老实实地躺在床上吧！”说罢，把他扶到床边。倔强的姥爷仍不甘心：“我要回家！我放心不下你妈！”

“我放心不下你妈！”姥姥因病多年卧床不起，虽然有个护工照顾，但善良的姥爷总是把护工偷懒的活干了。我理解姥爷，老两口每次在病房见面，都很激动，姥姥像个孩子，总是紧紧地握住姥爷的手说道：“老头子，来了！”我也理解妈妈，每次回姥姥家，她总会一把抢过姥爷手中的活儿，尽力劝说姥爷要注意身体。

终于，一个星期后，我们要回姥姥家了。一进门，姥爷高兴地坡着腿，一路小跑到姥姥床边握住姥姥的手，笑个不停。仿佛一周的焦虑、坐立不安全都抛到了脑后。看着他们俩都露出久违的微笑，并用眼神交换着心灵的感受，我突然有种莫名的感动……

牵挂，无须过多的言语。

一个微笑，一个眼神的传递，都能表达心灵深处的那份埋藏很深的牵挂。

这种牵挂，只有用心才能体会到。

关于牵挂作文 篇14

自从我进入初三以来早出晚归，没有多少时间与家人聊天。忽然有一天，我发现父亲竟抽上了烟。不久，他的身上有一股烟味，特别是傍晚，整个屋子都弥漫着烟。

一天，我回到家中，听到了爸爸在和叔叔商量着什么事，我便透过门缝看去。咳，女儿就要中考了，这两天看她这么忙，身体会不会吃不消？爸爸一手用打火机点燃了掐在手上的香烟。叔叔深沉地说：没事的，也就这几天。这时爸爸深深地吸了一口烟，又轻轻地吐出来。这孩子，苦也不会说一声，学习上生活上有什么困难，我们也好帮帮她。话音

刚落，我的视线不知被什么模糊了……

原来，父亲没日没夜的牵挂着我，抽烟只是它牵挂的宣泄。当我再次回味那股烟味时，发现了它有一点淡淡的清香，那是父亲对我的爱，对我的牵挂。

进入了初三，越来越多的学业压得我有些喘不过气来，心情也是时常感到莫名地烦躁，总是关上自己书房的门，独自挑灯到深夜。

父亲总是会在我埋头苦读时轻轻地走进房间，我微微察觉，只是抬头看他一眼，便又将自己沉入数学繁多的公式之中。接着似乎感觉头顶的亮光一闪，我诧异地抬头，看到父亲正将落地灯的照明角度细细地调整着，直到灯光驱散作业本上的每一寸阴影，能令长时间看着作业本的眼睛少一些疲惫。看着明亮的作业本，心中突然涌起了一股温暖，我感动地抬头，看见父亲慈祥的微笑……

才发觉，父亲对我的牵挂，正如那淡淡的灯光，不需要如阳光般的耀眼绚烂，却总是会在黑夜中带给我无尽的温暖。

又一次父亲送我来校，临走时，我用一个灿烂的微笑与父亲道别。父亲说：你先进去吧，我也走了。

关于牵挂作文 篇15

老牛吃草时，时常会抬头张望自己的小牛，叫唤叫唤，看看它在不在，大狗带小狗出门遛弯的时候也会时不时的回头看看，不管是人还是其它动物，其实都会有牵挂之心，唉！人啊，越长大就越离亲戚朋友远，越长大就越牵挂着别人。

二十出头的我在闯荡在热闹的城市里，每当夜幕降临，我就会在灯火辉煌的城市中心散步，看看来往的行人，欣赏貌美如花的姑娘，去一趟超市也许就为了买瓶水而已，全图这个过程，当走在街上看到很多老妇人在跳广场舞时不经想起母亲，不知道母亲在家过得好不好，以前经常帮妈妈烧火，劈柴挑水的我，每天都能感受到妈妈在我身边，现在很久才回家，对她一直牵挂着。如果她也能常来跳跳舞该多好呢。唉长大了，牵挂也更多了。

这天公司炊事人员没有来送饭，同事们纷纷叫外卖，我想起那个对我像亲弟一样的小红姐姐，那个不要我饭钱的年轻漂亮的姐姐，那个亲手给我做好吃菜的姐姐，唉我已经好久没有找她了，不知道她现在生意怎么样，她闺女应该长大了好多了吧！

有时候想起我的好友，有些是我错过的，有些是错过我的，想想那些来过我世界里的人，虽然已离我远去，可是还是那么牵挂，那么想念，当我走过中学旁，总会一动不动的伫立在门前，不愿意走，也不说话，只是傻傻的望着那个窗户，我又牵挂起那个爱我的班主任，不知她老人家过得可好，不知她还是不是像以前一样美丽，一样爱我……

人啊，你是否觉得，越长大，牵挂就越深，你会不会珍惜眼前的呢？如果不珍惜那么永远只有牵挂了。

仓鼠走了作文汇编十五篇

中文作文是实现中文创新的重要方式，不断训练写作可以培养我们的思维逻辑思考能力。写作文时你是如何表达情感的呢？探索“仓鼠走了作文”的文化内涵和背后的故事接下来请阅读，我的建议可以为您所面临的困难提供一些解决方案但仅供参考！

仓鼠走了作文(篇1)

我只是一只在人群中张望的小仓鼠，我的世界是跟人们的脚踝相平行的。我本来安静的生活在一幢烂尾废弃的水泥钢筋结构中，我习惯了空气中满是泥灰的味道，我喜欢在凹凸粗糙的地面上跑来跑去，我也不怕潮湿天阴冷的细雨透过腐朽的木窗飘进来，我对生活的要求并不高，我始终觉得幸福是一种心态。

可是我害怕晚上，漆黑得无比彻底的黑夜，深黑色的荒凉，充满了绝望。我有时候不知道我是睁着眼还是在梦中，因为一闭一睁里外的世界都是一样的，都是那种空洞的颜色，这样就好像我也被卷入了这黑暗中，我的脸，我的手，我的身体，我的四肢都一下子也被禁锢成了那种颜色，我甚至都不敢动一下，真的只是那样，让我害怕而已。每一个被恐怖浸染的入睡，都只能换来一个还好庆幸的早晨。所以我永远无法形容每天早上我醒来那一刻的心情，但只要它到来，我好像又是我了。是的，我仿佛只是这样一只简单的'仓鼠。

但我决定离开，我意识到这并不是像我能做的决定，我明白任何仓鼠的本性都是懒惰的，无论在生活还是生存上，我知道我本可以抱着这无休止的黑暗过一辈子的，每天每天告诉自己，坚持下去，像那个角落里蜷缩着的蟑螂一样，跟任何住在这里的生物一样活着吧。我知道我可以不断挑战自己忍受的极限，并且心安理得的接受这种生活。

我觉得，只是这里太安静了而已。那么，去一个闹腾些的地方吧。赶在最后的日落前，我进了一座城。

周围一下子亮了起来，灯盏好像喷射出了一道道奇异的光，明亮了整个街区，如同白昼。我开心坏了，我只是一只仓鼠，我目光所到之处，都被点缀上了耀眼的光芒。这一刻，我觉得自己是幸福的。各种各样的灯，它们在那里发热发光。路灯从高处倾泻下来无数橙色的光，水果摊面前垂挂着的、奶白色的灯比一个成年人高不了多少、鲜花店低矮的小门楣上萦绕着的光，红的绿的在旋转，汽车前后尾灯闪烁着的，像极了排好秩序挥舞着荧光棒的方队，就连街口的红绿灯也交替得更加大胆招摇······我好像能看清了所有事物在白天时的轮廓，好像很清晰。于是我反反复复，看着我的脸，我的手，我的身体，我的四肢。我好像觉得自己是存在的，好像很真实。

人群中熙熙攘攘，大家步履匆匆，没人关注到我，这一刻，我好像真的看到了幸福的模样，我不孤独，而且我很自由，我觉得，我该在这里生活下去，哪怕过着颠沛流离的生活，有这些灯陪着我，应该就够了吧。我觉得很满足。

于是我拐进一个小巷子，想找一个温暖点的草堆，安安稳稳的睡上一个美觉。不经意间看到一只孔明灯从街的那端升起，升起，摇曳着微小的光。我随着它抬头，却猛然发现，整个天空还是大片大片的黑暗，无边无际笼罩着这一切。一如平常。那零星闪烁的一点光，也渐渐地被黑暗吞噬，终于找寻不到了。

而我也还是一只仓鼠，一只孤独的仓鼠。

仓鼠走了作文(篇2)

刘珈余

许多动物都是独居者，仓鼠也不例外，也是一个很强烈的独居者。它们对陌生人毫不客气，不是一爪子抓过去就是一牙齿咬过去。如果出现抢地盘的仓鼠，那就会上演一场仓鼠大P/k；如果是比体型大的动物，如猫或狗，就会先毕恭毕敬的让开，再把嘴里的食物吐出来接着逃之大吉。

仓鼠种类特别多，有罗伯罗夫斯基（包括老公公、老婆婆、白婆婆），体长6~9cm，尾长0。1~0。2cm，体重20~35g。贾卡利亚（包括三线、银狐、布丁等），体长8~12cm，尾长2~3cm，体重30~70g。熊仔类（包括金丝熊、长毛熊、眼圈熊等）。

仓鼠的性格都有一点像，都胆小如鼠（本来就是鼠啊）。不过有些地方还是有区别的。比如，三线仓鼠不怕人，它们很好奇又好动，可能你给它放个小窝进去，它都兴致勃勃的能玩上半天。罗伯罗夫斯基是个头、胆子极小的小不点儿。所以呀，不要经常打开笼子去捉弄它。别看它胆子小个头小，其实啊，它跑起步来跟豹子一样快！刚才还在笼子这头，一眨眼它就跑到那边去了。还有一点，它们可不像别的仓鼠一样很霸道，别的仓鼠可能是这样的：“这就是我的地盘儿，你超界限，看我给你个见面礼（巴掌）！”可罗伯罗夫斯基是扎堆一起睡，不吵也不闹。熊类仓鼠，性格很温柔，喜欢人。不过有一点要强调一下，它个头大就代表着力量大，咬合力也大，请不要故意把它惹生气，以免它会把你的手指头咬伤跟吃香肠一样简单！

哈哈，我的仓鼠介绍你觉得怎么样呢？有兴趣的一起交流交流吧！

仓鼠走了作文(篇3)

在我10岁生日那天，两个充满着活力和生机的小天使降临到了我家，它们就是我最心爱的小仓鼠——黑糖!

黑糖的身材小巧玲珑，短而小的耳朵是最可爱的装饰品，雪白的小肚皮肉呼呼的、圆滚滚的，走起路来的样子像个大腹便便的孕妇。我最爱的是它两只总是端在胸前的小手，仿佛在跟人打招呼，真是可爱极了;每到阳光明媚的时候，黑糖那柔顺光亮的皮毛在光下像闪闪发光，远看真像一个毛茸茸的发光小灯笼哩。

黑糖十分贪吃。每当吃饭时，它总是用可怜巴巴的眼光看着我，小眼珠像浸了水，仿佛在跟我说：“小主人我要吃零食，我要我要!”，面对它如此可怜的模样，我总是忍不住帮它们喂小零食。这可不，它每天吃了睡，睡了吃，体重越来越重，我可生怕再也抱不动它!有时我狠心拒绝它的要求时，它还会蹬鼻子上脸，呲牙咧嘴地伸出它们的小爪子向我抓来，可凶了，然后在我的投喂下，一百八十度变脸开始讨好我，还给我扔它们最喜欢的小瓜子。真是个让人又爱又恨的小家伙。

黑糖还很有些贪玩。它爱爬笼子，有时还像螃蟹一样横着爬，每每都令我捧腹大笑!而且，它玩笼子的跑轮时，轰轰轰，必定要玩到累了为止，简直是不厌其烦。

刚开始，我的家人不支持我养黑糖，嫌弃仓鼠晚上吱吱叫，白天啃笼子，影响了我们家的生活作息和安宁。但是，它那可爱的模样还是让他们甘拜下风，现在呀，黑糖也是我们公认的家庭成员啦。

我真爱这个迷人的小家伙，瞧，这两个小天使又在呼唤我了呢!

仓鼠走了作文(篇4)

我家里养了一只小仓鼠。平时闲来无事，我就会跑去逗逗它。在仓鼠进食的时候，我发现了一种奇怪的'现象：每次当仓鼠进食时，它的腮边总会鼓起来，就像两团小疙瘩，特别有趣。随着时间的推移，仓鼠的两腮又渐渐消下去了，并且平时还会不时做出咀嚼的动作。

我百思不得其解，搞不明白仓鼠嘴里装了什么秘密武器，好奇心驱使着我，我三步并作两步来到书房，快速取出《百科全书》一探究竟。

经过好一阵搜索，我终于找到了答案。原来，这个嘴里的小袋子是仓鼠的颊囊。平时进食时，仓鼠就会一边吞咽，一边悄悄地把部分食物储存在颊囊里。

可是，它为何要这样子做呢?食物放久了不会烂掉吗?我紧接着一字一句地往下查阅。噢!原来那储存在颊囊里的食物，是以备不时之需的良策。在仓鼠感到饥饿且无外来食源时，这食物可就派上用场啦。这时它便将平日储存在颊囊里的食物吐出来再慢慢吃下去。食物储存在颊囊里也不会腐烂，仓鼠会用自己的口水来延长食物的保鲜期。仓鼠可真是一个懂得过日子的小机灵!

这不禁让我联想到了，其实在生活也可以用到这个巧妙的方法。像垃圾桶就可以一分为二，分为上下两层，下层的容量大于上层容量。当上层的垃圾满了，只需要按一下垃圾桶上的按钮，上层的垃圾便会自动掉到下层;等到下层的垃圾也满了以后，可以直接将它抽出来，等待垃圾车来运走。这样一来便能大大地节省了人工劳力，也提高了垃圾桶的使用效率，可不是一举两得吗?

大自然给了我们许多启示，这只是其中一个，还有更多的启示等着我们用一颗好奇的心去获取。我一定要去用心观察、去思考、去发现!

仓鼠走了作文(篇5)

家里的墙根下，闲着一个带游乐玩具而且很可爱的一个小笼子，积了一大堆燕麦皮儿，像海滩似的。我想，这不刚好可以养小仓鼠吗？

我和妈妈跑到花市旁边的一个小店里，里面什么都有，猫呀狗呀，小兔子呀。我们发现了小仓鼠，就买了四只。这些仓鼠有的很小，背上的毛白净极了，这是生下来后过了两个月的；有的很大，背上的毛略带点棕色，这是老了的。

仓鼠真有趣，它们经常吃笼子里的燕麦皮儿，有时我还喂它们吃扁桃仁片呢！它们吃东西的时候用两只小爪子捧着食物吃，拿着那椭圆形的扁桃仁片时，真像人拿着一个鸡蛋在啃。仓鼠咬起那东西，嘴快得很！每次都会不停的发出“吧咔、吧咔”的声音，所以，我们睡觉时，必须紧紧关上门。

吃饱了的仓鼠会爬上楼梯，在笼子里的滑梯上滑下去。如果遇到也吃饱了的同伴，它们就会一起玩会儿滑梯。

有一天，我写完作业，发现笼子里又多了几只没有毛的、红色的“小恐龙”，后来才知道，那是刚生下来的小仓鼠，难怪前几天有一只仓鼠的肚子比原来大了好几倍呢。

我喜欢可爱活泼的小仓鼠，这些小伙伴给我带来了很多快乐！

仓鼠走了作文(篇6)

它有一对尖尖的耳朵，像两座高耸入云的高山；它有一双炯炯有神的大眼睛，能在黑夜中看清远方；他还有一个灵敏的鼻子，能千里追味；如此万事具备的它，当然少不了那东风啦！他还有一张大嘴，里面布满了一排排整整齐齐的士兵，好像一栋栋高楼大厦。

他最爱吃肉骨头了，记得有一次，我拿着肉骨头给它吃，我还没放下肉骨头它就三步并作两步跑到我身边来，纵身一跃，把肉骨头夺去，大口大口的吃起来。

它还是一位看城大将，每天晚上在城门口巡逻，那走路的姿势真像一位威风凛凛的大将军，我敢说，每个坏人见到它都会被吓得屁滚尿流。

它还很喜欢跑，经常可以看见它站在马路边与汽车赛跑，虽然百战无一胜，但它永不放弃，坚持跑向汽车。记得有一次，我跟它比赛跑步，他一马当先我紧追不放，我俩比了上百回合，跑了十万八千里结果还是它更胜一筹。

这就是我家威风凛凛的看门大将，黑虎，它最爱吃的肉骨头，只有我亲手给他吃的，一般人的它不会要哦！我们家的黑虎真是又可爱又威武，如果你们看见了，一定会喜欢它的。

仓鼠走了作文(篇7)

寒假的一天，我偶然发现仓鼠房子的门前有一个红色的不断蠕动的小东西，是仓鼠的食物还是一只小怪物？定睛一看原来是一只还没有长毛的仓鼠宝宝。

生了，生了！我又蹦又跳地朝姥姥大声喊道。姥姥惊奇地问：生了什么？是仓鼠宝宝啊，一共四只小仓鼠，两只红色的两只黑色的！我把这个消息告诉了家人，大家都惊喜万分。

小仓鼠们脑袋大大的，身体的大小也就赶个大蚕豆，屁股后面一条短短的小尾巴。它们还没睁眼睛，眼框是灰色的，身上光秃秃的，长着四条细长的腿，还有粉红色的爪子，模样可爱极了！

不光仓鼠宝宝可爱好玩，安妮和泰格也不例外。记得有一次母仓鼠安妮把固定食物筐的绳子咬开了，它就叼着绳子的一端沿着滑梯爬到了房子里，这时公仓鼠泰格看见了，迅速钻出房子，滑下滑梯，咬住绳子的另一端，仓鼠拔河比赛开始了！仓鼠们用嘴咬住绳子，两只前爪紧紧地抓住绳子，只见绳子一

仓鼠走了作文(篇8)

星期天，妈妈给我买了一只小仓鼠，我高兴极了。

小仓鼠的房子像风车轮子一样。我仔细观察着小仓鼠感觉它非常小，比我手掌还要小一些，全身灰色的毛绒绒的，耳朵是三角形的，可爱极了。我问妈妈小仓鼠爱吃什么？妈妈说:吃一些坚果和蔬菜，我赶忙去厨房拿了一棵青菜，小仓鼠高兴的吃了起来。吃完之后在轮子里非快地跑着，我问妈妈仓鼠为什么一直在跑，妈妈说它吃饱后还要做运动呀！

第二天，我早早的起床，赶紧剥核桃、花生给它吃，只见小仓鼠两手捧着花生欢快的吃了起来，然后我又拨了很多，妈妈看到后说:不能吃太多，这些油脂过高，吃多了还会引起发胖呢！

我给小仓鼠起了个名字叫小灰，我喜欢我家的小仓鼠。

仓鼠走了作文(篇9)

刘雨桐

说起宠物，大家一般都会想到小猫小狗小金鱼，可爱的小仓鼠经常被人们忘记。

仓鼠在可爱这一方面并不逊色于猫、狗等宠物。它和松鼠一样小巧玲珑，有黑豆似的眼睛，小巧的耳朵和毛茸茸的身子。仓鼠不喜阳光，是夜行动物，喜欢在夜里醒来后“咔啦咔啦”地跑跑轮。它甚至和松鼠一样把食物塞在颊囊里，最喜欢爬上爬下。它和松鼠之间似乎只差了一条大尾巴。

仓鼠们的独居意识特别强。即使是同一窝的兄弟姐妹也会打架，除非他们要繁殖后代了。仓鼠一胎生3~5只仓鼠宝宝。刚生下来的仓鼠宝宝只有手指大小，身体是暗红色的。仓鼠宝宝们出生后一周左右，毛就长全了。仓鼠宝宝们在出生后第十天就可以吃点别的东西，正常的仓鼠宝宝三周后就可以断奶吃点别的东西了。

仓鼠是杂食动物，食谱很广。其中包括了各种谷类、豆类、新鲜蔬菜、蔬菜水果干、肉卷、小零食、营养品，有时还吃虫子。它们吃食物时坐着，用前爪把食物送进嘴里，或叼起来塞进颊囊里贮藏起来，等什么时候饿了再吃。

仓鼠可以分为两大类，分别是侏儒仓鼠和熊类仓鼠。侏儒仓鼠体型较小，身长5~12厘米，常见的有银狐、布丁、紫仓、三线等品种。熊类仓鼠体型较大，所需的空间也要相应大一些，常见的种类有奶牛熊、金丝熊等。

侏儒仓鼠与熊类仓鼠的性格不太一样。侏儒仓鼠胆小、温顺，即使生气了也只会轻轻地咬人，一般不会咬破。熊类仓鼠要是怒了，就会把人咬出血。所以在养仓鼠时，要尽量选温顺、好上手的侏儒仓鼠。

仓鼠走了作文(篇10)

我以前养过两只他鼠，因为它们都是鼠类，所以外表很像老鼠，但是比老鼠要胖，体形也小一点，门牙总爱突出来。一只是黑灰色的，另一只是黑白相间的。我给他们取了一个好听的名字，胖的叫安安，瘦的叫全全，意思是安安全全。

别看仓鼠这么小，可是是很能伺候的。它们最爱吃玉米片和大米，不吃饭，要经常喂水给他们喝，不过不能喝太多，否则会撑坏的，一定要记住，也不能洗澡。我养了一个月之后，有几个小朋友到我家玩，不停地给安安喝水，又给它洗澡，结果它生病而亡。因此，全全发现同伴不能动了，就用舌头舔安安，结果几天以后也死了。我觉得仓鼠真难养啊。

不过仓鼠的身手很敏捷。我给他们买了一个带梯子的笼子，梯子大约20厘米长，10厘米高。安安和全全都能爬上去，真是厉害得不得了啊!并且还是从未摔过咬呢。除非我逗它们玩才摔过咬。它们有时候会跟我玩捉迷呢!它们躲在房子里，我就帮它们打开电风扇。一会儿功夫，它们就张开嘴巴，露出洁白的牙齿，发出一种声音，好像觉得特别凉爽，在嘻嘻哈哈地笑呢!

仓鼠走了作文(篇11)

我有一只狗狗，名叫豆花，是只博美犬，很可爱，它比其他狗狗都要可爱。它才满月，个头小小的，它就像小人国里人民，而我们是巨人。在我们眼里，它很小，也很可爱！

小豆花固然可爱，但是喜欢到处撒尿。这不，要开学了。妈妈给我买了一个新书包，一拿回来，豆花就在上面撒了尿，真是太臭了，害得我都吐了！它却在一旁汪汪地叫个不停，似乎在说：“主人，别怪我哟，我只是和你开个玩笑。”岂非豆花闻不到吗？假如它能闻到的话，肯定把前天喝的奶都吐出来了。

豆花超爱睡觉。每到了一个新地方就开始睡觉。不仅如斯，他吃饭的时候都能睡着，坐着的时候也能睡！坐着睡觉的时候豆花太可爱了，脸上挂着笑脸，两只脚抱在一起，像是在做着香甜的梦一样，任我怎么呼叫它，都不理我。我被这个小懒虫萌化了，你们呢？

我家豆花吃饭时，它的食量可不小呢！一整块面包只需要几秒钟就吃完了，连渣渣都不放过，舔了又舔！饿了，它还会一小乳牙咬你的手呢！放都不放开。在睡觉的时候，它的耳朵是闭上的，可有意思了!这就是豆花的神功吧！

这就是我家豆花，你们喜欢吗？

仓鼠走了作文(篇12)

我们家养着许多小动物，但我最喜欢的是只小仓鼠。这只小仓鼠浑身雪白，好似一个小天使。它的眼睛黝黑发亮，就如同一颗大黑豆，它还有一双小小红红的耳朵，看上去十分好看，可爱极了。

这只小仓鼠十分能吃，是个十足的小吃货。一大盆的食物一下就被吃完了，还没有到我家几天就胖成了一个球，脸鼓得比两个花生还要大。它喝水的功夫也十分厉害，嘶水就低了一大截。

小仓鼠是一个攀爬高手。它可以爬上没有梯子的小花园，也可以在笼子里跳来跳去，还可以在转轮上面坚持五秒不掉下去，调皮极了。

它也是一只热爱自由的小仓鼠。有一次我去喂它食物时，发现它打开小花园de盖子跳了上去，速度挺快，一下又跑到了桌子下。我想抓住它，功夫不负有心人，小仓鼠终于出来了，我立刻拿起捉捕器，小仓鼠大声吱吱地叫了起来，好像在说：我想再待一会儿。但是我可不能让它在外面饿得半死，立刻把它放入了笼中。下一秒它就不叫了，恢复了以往的生机，在笼子中上蹿下跳，好像刚才的事没有发生一样。

哦，忘了说，我家这只小仓鼠啊，还是个破坏神，破坏力巨大无比。有一次，它把新玩具转轮当成了磨牙石，一会儿功夫，这个转轮就伤痕累累了。

它睡觉的样子也很有趣，最爱四脚朝天，小尾巴朝上，表示出天天向上的感觉。

我家的小仓鼠好可爱，既淘气又好笑，给我们家带来了无尽的乐趣。小朋友们听了我的描述，是不是也喜欢了我们家有趣的小仓鼠呢？

仓鼠走了作文(篇13)

一天早上，妈妈神秘的跟我说：“晚上给你一个惊喜！”我连忙问妈妈：“是什么呀？”妈妈说道：“晚上才能告诉你。”于是我不断的猜想：是玩具？小金鱼？还是好吃的？

好不容易到了晚上，妈妈下班回来了。她手上提着一个笼子，里面不时发出点声音。我想：肯定是小动物。从妈妈手中接过笼子的，打开一看，原来是两只小松鼠，一只是棕色的，还有一只是白色的。他们的小嘴尖尖的，嘴巴旁边有几根胡须一动一动的，两只圆溜溜的大眼睛，非常有精神。

小仓鼠们可馋了，每次去喂食，他们都争先恐后地飞奔来抢着吃，吃的还津津有味。

他们也很懒呢！除了吃饭，大部分时间都在呼呼大睡。

他们还很爱干净呢！他们比我还干净！小仓鼠洗澡的方法很特别，不用水，只要放一些砂，它们在里面打滚，很快就把自己洗的干干净净。

两只可爱的小仓鼠到我们家已经一个多月了，他们给我的生活带来了很多乐趣，成为了我的好朋友。以后我也要跟着妈妈一起好好照顾顾他们。我相信，我们会一直这样愉快的相处下去！

仓鼠走了作文(篇14)

每逢我翻开电脑，看到电脑桌面时，我就会情不自禁的想起，我那特别的朋友——一对仓鼠。

要说起这两个小家伙到我家，还真是个非常偶尔的时机。

记住在小学六年级时，我的同学家中养了四对仓鼠，可没想到，后来四对仓鼠的子孙便在她的家里传宗接代，弄得她的家里鼠满为患，无可奈何，她只能忍痛割爱，送给了我以及其他几位同学几对仓鼠，一开始，我由于嫌它费事，所以连连推脱，可终究仍是被我的同学说服了。

我把仓鼠接回家的时分，才发现我上当了，它并没有同学说的那样灵巧、心爱，它不光连连出逃，还大肆损坏我房间的整齐度。这是我一度想把它送回去，可在我同学的柔情攻势下，我仍是败下阵来。

一晃几个月过去了，我逐渐习惯了，每天早晨把出逃的仓鼠抓捕归笼，我发现我逐渐对这对小家伙有了好感。

就在这对仓鼠来到我家的第三个月，它们碰出了爱的火花，产下了爱的结晶—四个小仓鼠。小仓鼠刚出生时，心爱极了。四个没睁开眼的小家伙，在我手中扭动，当然我也没有忘掉犒劳鼠妈妈，给它倒了牛奶，喂它专用的食物，见它吃得很高兴，我的心境也随之变的愉快起来。此刻我望向窗外，发现今日的天，如同分外的的蓝；今日的云如同分外的少；而今日的阳光如同分外的明丽。

跟着时刻的推移，小仓鼠也长大了，眼看着我家也要“鼠满为患”，又赶上小升初，无法，我只好把小仓鼠送了人。

可现在顺畅升入初中的我仍是会常常想起我那特别的啮齿类朋友。

仓鼠走了作文(篇15)

我有一个好朋友叫“樱桃”，它是我家养了一只狗，它是拉布拉多犬种。毛是金黄色的，特别干净。它有着一双黑宝石般的眼睛，很明亮。两只小耳朵，听力很好，什么风吹草动它都听得见。它那牙齿尖尖的，长长的舌头，让人看起来也并不桀。我一看就喜欢它，我平时喜欢樱桃，索性就给它起名——樱桃。

樱桃刚来到我家，就乱抓地板、墙，对着我们大喊大叫，也许是刚来到目生的环境的缘故吧！我给它搭一个“家”。用柔软的毯子铺在沙发边缘，算是它的家了。

我天天都远远看着它，逗趣它，但不靠近它。过了几天，它似乎已经熟悉我们了，只是还不热情，见了我们只摇了摇尾巴。我发现它待人温和，是很好相处的。它很有礼貌，见目生人，吐吐舌头，有时索性地摇了摇它的大尾巴。

尽管我们认识了，我也不会惊动它。每次它吃饭的时候，我都会仔细地观察恰和我们的关系。过了几个礼拜，它已经在这里混得很熟了。于是我开始练习它，我拿了一个球来吸引它，我把球丢得远远的，我让它去捡，它跑得飞快，一下子把球捡了回来……就这样，我们不停地练习，不到几天，我们彼此成最要好的朋友。

动物是我们人类的好朋友，我们要爱护动物，保护动物。

写菊花的作文汇编十五篇

相信大家应该对作文都不陌生吧，作文的主要素材来源于我们对生活的观察和感悟。好的文章是一种人生的洞见，怎样才能写出高水平的作文呢？小编陆续为大家整理了写菊花的作文汇编十五篇，供您参考，并请收藏本页！

写菊花的作文 篇1

早晨，妈妈微笑着催促我：“快点吃饭，我们要去约会！”“约会，谁跟谁约会呀？”我着急地问道，与菊花“约会”?妈妈朝我眨了眨眼睛说：“我们要去见一些很美很美的朋友，去了你就知道了，暂时保密！”我立刻来了精神，不一会就把饭桌上的战斗结束了。

我和妈妈步行出发了，同行的人很多，人人脸上都嵌满了笑容，我忍不住问妈妈“到底去干什么呀妈妈，问什么大家都这么高兴？”妈妈笑而不答。过了一会，妈妈停下脚步，指了指芙蓉广场的方向——哇！我不禁惊叹起来，这里是一个菊花的海洋！我飞奔向菊花的世界。

走进一看：你瞧，个个争齐斗艳，芬芳迷人。菊花排着队向我们招手问好，有粉的、黄的、蓝的、紫的、红的、白的。形状也是千姿百态，有的像孔雀开屏、有的像花篮、有的像小兔子、有的像大公鸡，有的像狮子……一盆盆菊花给芙蓉广场铺上了五彩缤纷的地毯。

向前走，看见了用一朵朵菊花装饰的两条长长的“龙”，它们好象在打架，又好象在比美，还好象在争夺龙珠。我们又向广场中央走去，看见了一只“大公鸡”，它红红的冠子，黄黄的羽毛，雄赳赳气昂昂的，像是在叫小朋友早起床，别偷懒，它在告诉我们：只有勤奋劳动，才会有美好的明天！我们又向广场喷泉走去，一簇簇各色菊花挂在喷泉周围，构成了一幅美丽的立体图画。……

来芙蓉广场看菊花的小朋友们像一只只小蝴蝶在菊花的海洋中飞来飞去。我们和菊花的约会太让人兴奋了。我爱菊花。

写菊花的作文 篇2

我很喜欢花，尤其是菊花。

夏姐姐迈着轻盈的脚步悄悄地离开了，秋姑娘来到了我们的身边。她用一支美丽的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。

有一次，我随爸爸妈妈去观菊展。

瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。

登上山，站在高处向下看，只见满园的菊花，红的似火，黄的似金，白的似雪，粉的似霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像一块花地毯。

我不仅喜欢菊花的美丽，更喜欢它傲霜的精神。到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开得轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：

秋菊能傲霜，

风霜重重恶。

本性能耐寒，

风霜其奈何。

的确，菊花虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，但她那傲霜精神，确实令人喜爱。我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进，努力攀登科学文化的高峰。

写菊花的作文 篇3

一个阳光灿烂，晴空万里的好日子里，妈妈和我一起去赏菊花，一路上，凉风习习，有点寒风刺骨的感觉，但是，一想到要去赏菊花，我便把这些都抛到九霄云外去了!

到了人民公园，哇，游客们都争先恐后得挤到了展区那儿，我等妈妈停好车后，便和妈妈一起走了进去，来到展区，我惊叹不已，原来菊花有这么多的种类啊，有黄的，白的，红的等等，听外人说，菊花很丑陋，而且凋落后，整朵花就枯萎了，色彩也不显眼，而我觉得，菊花并没有那么丑，瞧，它们有各种各样、五花八门的姿态，还有那么多颜色，就算凋落后，也可以做菊花茶等等，所以，现在你们一定觉得它们很美了，是吧?

看了这些菊花，我不禁想起了唐代诗人元稹的一首诗：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”没错，最后两句说明他偏爱菊花的原因，是历来被人传诵的句子。这些白菊花的花瓣很细花瓣的边缘有一点卷，有两层。告诉你一个课外小知识：菊花不仅可以泡茶喝，还可以保护眼睛，菊花为常用中药，能疏风清热!

通过这一次的菊花展，我的课外知识变得更丰富了!

写菊花的作文 篇4

“啪”的一声，正在午休的我被惊醒了。我一骨碌爬起来，跑到厨房，看见地上有一只破碎的碗，妈妈和奶奶在吵架。“哎呀！你怎么搞的？好好一只碗，被你给打坏了，真是老了！”妈妈的话刺疼了奶奶的心，也刺疼了我的心。站在一旁的奶奶满脸无奈，小声说：“我不是故意的。”可妈妈仍是一个劲儿地唠叨：“真是……”奶奶很气愤，收拾东西回老家了。

奶奶回老家后，我们家里天天都是冷冷清清的，我心里很难过。事情过了一周了，我得想个办法让奶奶回来。

这天，妈妈正打扫我的房间，我静静把我心爱的花瓶放在桌边。“啪”一声，妈妈不小心把花瓶遇到地上，摔碎了。我一看，假装大声哭起来，边哭边偷偷看妈妈。看到她难过的样子，我赶快走上前对她说：“妈妈，我知道您是不小心的，我原谅您了！”妈妈抬起头，吃惊地看着我。我继承说：“您打坏花瓶后的感触感染和奶奶打坏碗后的感触感染是一样的……我们去把奶奶接回来吧！”妈妈缄默沉静着点了点头，打电话给奶奶，向她道了歉。我听到电话那头奶奶的笑声了。

第二天，我和妈妈把奶奶接了回来，这真让我开心哪！

写菊花的作文 篇5

星期六的上午，天气晴朗，老师带我们去生态园看菊花展览，我非常高兴，心里像喝了蜜一样甜。

未进大门，就闻到一阵香气扑鼻而来，我迫不及待的跑到花坛前，花儿五颜六色，有华艳艳的，有粉嘟嘟的，有黄澄澄的，有紫莹莹的，有雪白雪白的，有金灿灿的，花儿真美啊！花儿多姿多彩，有的含苞欲放，像一位腼腆的小姑娘不敢把脸露出来，有的半开放，像一位小姑娘用细嫩的双手捧着脸庞，有的昂首怒放，花枝招展，像人们露出美丽的笑脸，有的倒挂枝头，低头沉思，真是千姿百态啊！

一阵风吹来，花儿都翩翩起舞，有的像蝴蝶一样在空中飞来飞去，有的像星星一样在闪闪烁烁，有的像红红的太阳，花儿真美啊！看着看着我仿佛也变成了一朵美丽的花。

公园里的花真美啊！

写菊花的作文 篇6

“待到重阳日，还来就菊花。”诗中的菊花是秋之仙子，为秋天增添无穷色彩。

在众花里，固然菊花比不上玫瑰的颜色那般娇艳，比不上月季的姿态那么优雅，比不上牡丹的气质那般超群与艳丽，但是到了秋天，其他的花无论多美也经不住严寒的秋风的浸礼，只有菊花傲然开放。

每到秋天，各个地方都有菊花的身影。你看那广场上的菊花一簇一簇的，红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似一片云霞……五颜六色的菊花如同一位位仙子一般，披发落人间。

你瞧，那菊花园里，菊花你挤我挨好不热闹，置身其中，仿佛进入一片梦幻的海洋。看那些菊花姿态各异，有的像绣球簇拥在一起，有的像仙子的裙子，有的还像披发开的烟花……

走近些看，一看这些仙子们，你会发现菊花上浮有许多小虫子，尤其是黄色的花瓣上最多。蜜蜂也“嗡嗡嗡”地飞过来停在花上采蜜。蝴蝶也来给菊花伴舞，有的蝴蝶被菊花的美所吸引，久久不愿离去，跳累了就趴在菊花上休息。

菊花不仅长得美，还有良多实用价值。用它泡茶可以去火，菊花在秋风中不畏寒冷，是秋天的使者。是秋天的仙子。固然冬天它凋谢了，但是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

它为人们默默奉献，岂非这种品质不值得我们学习吗？

写菊花的作文 篇7

姥姥家院子里有几棵小菊花，它们没有牡丹那么高贵，也没有玫瑰那么艳丽，它们只是朴素的菊花，但它们却不同凡响。

记得秋天的一个上午，天空晴朗，我和妈妈来到姥姥家。可是，不一会儿就下起了雨。没办法，我只好呆呆地望着外面。忽然间，我眼睛一亮，雨中的一幕让我精神一振。雨幕笼罩下的花儿都“没精打采”，可惟独小菊花吃力地挺着。老天似乎被小菊花的精神感动了，一会儿雨停了。走出门去，轻轻抚摩小菊花的叶片，我才发现，雨后的它是那么可爱，那么精神，那么坚强、勇敢;我才发现它完全可以做我的榜样。

从小菊花身上，我悟出了一个道理：无论碰到什么难题，什么挫折，我们都要永不抛却。小菊花固然不怎么漂亮、不怎么名贵，可它那永不抛却的精神值得我、我们每一个人学习。请记住：碰到难题时，让我们像小菊花那样，挺起胸，抬起头，照着镜子，对自己说：“你能行”!

写菊花的作文 篇8

在天高气爽的天色里，最惹人注目的就是那菊花，不愧“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。”瞧，今天老师就拿了一盆锦绣的菊花。

你看，那笔挺的根茎，昂着头像一个大将军似的；有的有些弯曲，像一个小老头。这让我不由自主的乐了一下。菊花的叶子很绿，绿的像一块块玉石；外形似锯条，仔细一看，背面还有绒毛。摸起来软软的，好惬意呀！

哎，你看那一个个花骨朵，含苞待放。最小的一个如同一颗小绿豆；稍大一些的像一颗绿色的纽扣，它们像害羞的小姑娘一样迟迟不肯露面。

最惹人注目的就是争奇斗艳的那几朵了。摸着它们的花瓣，有些滑，像丝绸似的，这使我有些停不下来了。里面的花蕊牢牢被花瓣包抄着，似乎手拉着手的小姑娘。若仔细一看，又像一个绽开笑容的小孩子。

菊花的价值有良多，好比泡茶止咳，不收留易上火。在秋天，菊花可是最常用来美化环境的花卉。菊花不畏寒冷，坚韧不拔的品质值得我们学习！

写菊花的作文 篇9

傍晚，我坐在窗边，仰望满天的星星，清风徐徐地拂过我的面庞，随风飘来一阵清香，我向四周张望，突然眼前一亮：不知何时窗台上摆上了两盆菊花，一盆是金黄色的，一盆是紫红色的，美丽极了！

菊花的花瓣都是层层叠叠的，金黄色菊花的花瓣又细又长，向里卷曲着，像卷发一样。紫红色菊花的花瓣又粗又短密密麻麻地向外伸展着，令人眼花缭乱。

菊花有着脱俗、高雅的气质，它不像夜来香那样有浓郁的香味，也不像玫瑰那样艳丽、娇媚，而是时时散发着一股清新、淡雅的香味，简直像一位纯洁的少女，多惹人喜爱啊！我曾背过“八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放”的诗句，一直以为菊花仅是在农历九月开放的。但现在已是深冬，菊花依旧傲然挺立着，像一位在寒风中守卫的战士一样，不畏严寒，散发着它的淡淡芳香。

我欣赏菊花的高雅脱俗，也喜欢菊花的清淡芬芳。它会像我的知心朋友一样，陪伴着我，鼓舞我奋进！

写菊花的作文 篇10

我喜欢天姿国的玫瑰，喜欢艳丽的紫罗兰，喜欢淡雅的水仙……但我更喜欢不屈不挠的菊花。

菊花的颜色五彩缤纷：有红的、白的、黄的、粉的……

红色的菊花像火红的太阳，白的像雪白的雪，绿的像玉，紫的像宝石，黄的像金子。

在菊花的品种中，数我最喜欢的是绣球菊，圆圆的，白白的，真像一个害羞的小姑娘。

菊花的功能可多了：可以泡茶喝，可以缓解眼睛的疲惫，还可以清热解毒呢!

菊花有着不屈不挠的精神。当其它的花都凋谢时，只有菊花还在旺盛地开着，我对他肃然起敬。

看到菊花，我不禁想到一首诗：

秋菊能傲霜，风霜重重恶。

本机能耐寒，风霜其奈何。

我们人也要像菊花一样，有着不屈不挠的精神。

写菊花的作文 篇11

金色的秋天是菊花盛开的季节。

花园里开满了各种各样‘五颜六色的菊花：有红色的——黄色的’白色的.‘绿色的。

瞧！这株菊花格外的惹人注目，它的茎粗壮又笔挺，绿油油的叶子像一只只小手。花有碗口那么大，远看像无数的彩带在风中飘动，又像奼女的卷发，近看更像许多的小勾子，它的花蕊是红色的像火红的太阳。花瓣是金黄色的像太阳放射出来的射线，多得数也数不清。一阵轻风吹过，花就披发发出淡淡的香味，沁人肺腑。多美的花啊！

菊花不但漂亮，而且还有不畏寒冷的精神。到了秋天，别的花都凋谢了，唯有菊花开得争奇斗艳，在严寒的环境中，昂首挺胸向寒冷挑战。

从古到今，人们从未断过对它的喜爱和称赞。我也要向“花中正人”学习，学习它那凌霜不凋，不屈不挠的精神。

写菊花的作文 篇12

小野菊是我最喜欢的花。它固然不像牡丹那样壮观，也不像正人兰那样娇艳，可我却非常喜爱它。它有黄澄澄的花朵，笔挺而又细的花茎，碧绿碧绿的，两片又嫩又小的叶子，活生生的像一位姑娘。小野菊糊口在野外的山坡上，它们大片大片地顽强地糊口在一起，密密麻麻，挤挤挨挨。一股暖风吹来，扑鼻的香味直往鼻孔里钻。我之所以那么爱野菊花，是由于那次意外的“礼遇”。有一次，我跟妈妈一起去爬山，在下山途中，我一不当心，摔了一跤，擦破了皮。身边又没带创可贴。妈妈急得团团转，她灵机一动，摘下几支小野菊，将汁水挤出来，滴在我的伤口上，没几天，伤口便好了。于是，我对“救命恩人”有了特殊的感情。我还为野菊花做了首小诗：

小小野菊花，小而黄又黄。作用多又多，丹心献大家。这首小诗就算我答谢小野菊的一点心意吧！小野菊还有好多作用，它的花晒干后，泡茶喝可以清热去火······

啊！可爱的野菊花，我爱你!但我更爱更佩服你那无私奉献的精神。

写菊花的作文 篇13

秋天来了，漫山遍野开满了野菊花。野菊花的花蕊是卵形的呈黄色，它的花瓣也是黄色的，薄的像纸一样，它的花瓣还很细，细得像0.7的笔芯一样。它的叶子和枫叶差不多呈掌形，但是与枫叶不同的是，它的叶子不会变红。

菊花用途良多。到了采摘菊花的时节，人们会摘下菊花，将它放在太阳底下晾晒，等到菊花晒干后，再用瓶子装上备用。口渴时，抓一些晒干的菊花，用刚烧开的水一冲，一杯香气四溢的菊花茶就泡出来了。当然，还可以根据自己的口味加一些冰糖，那样味道会更好；把采摘的新鲜菊花做成锦绣的花束，用于装饰房间，房间会立即变得更加温馨；秋游时，顺手采来的野菊花，随便在头发上一插，一个新鲜漂亮的发卡就诞生了，它比商店里任何一种装饰发卡都要锦绣和芳香。

菊花的叶子是可以吃的，可以直接煮汤吃，也可以将叶子捣碎，混合在肉丸子里，做成丸子汤，保证小孩子们一扫而光。菊花还可以入药，它能清热解毒，治疗风热感冒，咽喉肿痛等病症。怪不得人们会这么喜欢野菊花。

写菊花的作文 篇14

中国茶文化源远流长，我国历来有“客来先敬茶”的习俗。因此，有许许多多的国家都把茶当成一种文化来发扬。而今天我们将来说说菊花茶。

我拿了一个被压得扁扁的干菊花，仔细看菊花整齐的压成一排，像一把金黄色的小扇子。摸上去花朵硬硬的，把它放在桌子上就像一块黄色的鹅卵石。这时，我想到了就有菊花的过去，她也许就在花园中与月季、玫瑰比美;也许之前她在一个不起眼的角落里孤影自怜;也许他就在一个石头的缝隙中顽强的生长着。他被采摘以后经过浸泡、晾晒、烘干才到达我们的手中……

要泡茶了，老师从一个盒子中拿出了许多花花绿绿的杯子。把菊花放进杯子中，又拿着水壶小心翼翼的将滚烫的水注入杯中。菊花像皮球一样在水里滚动。过了一会儿，水慢慢的变成了黄色，菊花也展开了，仿佛有了新的生机。花瓣上还有好多晶莹剔透的小气泡。我凑到杯子前闻到了菊花清新的味道。慢慢的喝一口，品一品，菊花甘甜的味道在口中久久没有散去……

写菊花的作文 篇15

金秋十月，学校组织我们全体同学参观菊展，我怀着激动的心情和大家一起乘车来到兴庆公园。

一走进大门，我被锦绣的菊花吸引住了。墙壁上挂的，依墙放的，架子上搁的，桌子上摆的，都菊花，真是菊花的海洋，菊花的世界。我从来没有看见过这么多的菊花：花百合、永生乐、塔菊、万胜、白云龙、绿牡丹、金剑云、丛中笑……颜色也良多，有红色、白色、黄色、朱红色、粉色……真是“寒花开不尽，鲜颜箱中菊”。

最惹人注目的是塔菊，她丽姿纷呈，衬以层层绿叶，潇洒有致，别居一格。忽然，我在花丛．里看见一朵黄色的菊花特别吸惹人，她的锦绣赛过花中之王的牡丹，一层层，一圈圈，围着花蕊有层有序地排列着，花蕊上沾满了珍珠般的小绒球，厚厚地绿叶像众星捧月般衬托着硕大花朵，给花儿增添了几分姿色。

在回家的路上，我想，我们中华少年不应该做温室里的花朵，而应该像菊花那样凌寒盛开，做一个不怕艰苦，勇于拼搏的人，以便将来为人类做出更大贡献。

甜蜜的梦作文汇编十五篇

每个人都有机会通过写作表达自己但写作能力也不同，优美的文字既是艺术也是灵魂的诠释。我在教育网上找到一篇关于“甜蜜的梦作文”的文章内容很详尽。我们将会为您提供更多的市场分析和策略建议！

甜蜜的梦作文 篇1

兴趣，是一种甜蜜的牵引。

别人总说物理难，这让我感到不可思议。在我眼中物理是简单易学的，也是妙趣横生的。

其实在上八年级之前，我就对物理这一方面的知识很感兴趣。小学时，物理这一概念对我来说还很遥远，有一天，我在书上读到一个问题：下雪天冷还是化雪天冷？那时，在我心中，雪就是寒冷的代名词，我想，这还用问吗，当然是下雪天冷了，结果看下来，让我大吃一惊，事实竟然是化雪天冷，而且道理让我心服口服：化雪时要吸收空气中的热量。在好奇心的驱使下，我又继续往下看，又一个令我瞠目结舌的问题跳入了我的眼睛——夏天卖冰棍时为什么要在上面加一层棉被？我心想，冬天，我们盖上棉被不是让我们暖和吗？夏天那么热，怎么要给冰糕盖上棉被？那不是冰糕很快就被暖化了吗？我又仔细想想以往买冰糕时的情形，冰糕箱上确实是都盖有一层棉被的，我急切地想要弄个明白，原来是要把外面的热空气隔绝。太有趣了！

我再继续往后看，每一个问题都让我眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张的'大大的。最后当我把书合上时，看到了封面上的两个字：物理。什么是物理？物理是什么？问妈妈，妈妈笑着说等到我上初中时就明白了，从那时起，我就对物理这一“东西”产生了浓厚的兴趣，也对初中生活充满了向往。

现在，我终于上了初中，升入了八年级，终于学到了物理。物理有趣，教我们物理的老师更有趣。从物理老师走进教室的那一刻，我就深深地喜欢上了这个风趣幽默的老师。听着他滑稽可笑的话语，看着一个个神奇的实验，我们一个个精神抖擞，往往死气沉沉的下午第一节课活跃生动。

于是我对物理这一学科愈加充满兴趣，因为有了兴趣，我上课精神百倍，周日回家还要自己一遍又一遍地演示课本上的一个个实验。

虽然现在我还是刚刚学习物理，但是我相信在兴趣这一老师的引导之下，我会走进感知另一个奇妙的世界。同时我相信我的物理这一学科的成绩也会越来越好。

甜蜜的梦作文 篇2

母爱，如同冬日的阳光，在严寒的时候给予我们暖和。母爱，如同一杯茶，甘醇清香，母爱，如同一杯柠檬茶，冰冷爽口。在我看来，母爱就如同一杯牛奶，甜美而又暖和。

那是在一个冬天。天公不作美，下起了倾盆大雨，那时我刚放学，固然我带了雨伞，但是仍是一肚子闷气。本认为下这么大的雨妈妈会来接我，事与愿违，害得我等了这么久。突然，一阵风吹来，一滴淘气的小雨珠从树叶上掉着落到我的手臂上，我感到一阵凉意，打了个寒战，不禁使我加快了脚步。

我回到家，就立刻“责问”妈妈为什么不来接我？可是，妈妈好像对我的责骂很平静：“你不是有带伞吗？”我不以为意的听完妈妈的几句“口供”，后面的我已经没心思再听了，大步流星地回房间写功课了。

哎，今每天气好冷呀！我边造作业，边搓着手哀怨道。一阵凉风袭来，使本已筋疲力尽的我觉得更加困。不知不觉，我趴在桌子上睡着了，直到妈妈开门进来，我才被惊醒。妈妈把一杯牛奶放在桌子上，对我说：“喝了这杯牛奶再休息吧！”说完，便抽起我一本功课检查起来。我看着妈妈那饱经沧桑的脸上刻满了岁月的痕迹，不禁心酸了起来。我抿了一小口牛奶，不冷不热，正好。伴着奶香的温馨，我也徐徐地暖和起来。

这就是爱的味道，是甜美的，浓浓的，有说不出的味道。

甜蜜的梦作文 篇3

路边摆小摊的人无数，只有他最显眼。

我见他把红糖和白糖掺和在一起，哦，原来，他是一个卖糖画的。只见他舀了一勺糖汁，浇在大理石板上，用铲子一刮，一气呵成，没有几分钟，一条活灵活现的鲤鱼就出现了。随着缕缕糖丝的飘洒，一个一个糖画从他的手中诞生。经过了他的粘按铲画，晶莹剔透的糖画一个接一个，让人垂涎欲滴。当客人吃着他的糖画，他嘴角便露出淡淡的微笑。

再看看这位师傅，一身普通的黑棉袄，胳膊上戴着套袖，鼻子上架着一副泛黄的眼镜，眼中透着慈祥。看着很普通，也让人觉得亲近。

从他和别人谈话中得知：他14岁想学糖画，但家庭条件不准许，他便自己琢磨，去发现其中的奥秘。20多年来，他自己发明了了上百种糖画画法，还做出了立体的糖画，比如玫瑰花等。

我上前买了一个糖画，禁不住想好好欣赏它，真像一个小小的艺术品。我舔了舔，香甜的味道中，包含一种非常深远的回味。

这些糖画让孩子快乐，让老人怀旧，也让情人之间的爱更深。这个糖画师傅靠自己的能力，支撑着自己的家庭。他的生活是多么甜蜜呀！

甜蜜的梦作文 篇4

很多时候说的“无所谓”，其实都是“有所谓”。只是无可奈何，才编造这种借口来慰藉自己，以寻得内心短暂的平衡！每当时间闲下来，或者大脑安静下来。这种刻骨的酸楚便会出来作祟，我无法将其拒之千里，任其凌越。似乎要把整个人的灵魂都咧噬掉，这种疼它不能公之于众，只能留在嘴里、烂在心里！人前还要淡然一句“我无所谓”。谁也无法知道这种风清云淡之后所隐藏的是怎样一种身心俱疲！

也许是心胸太狭隘吧，总会对某些事情耿耿于怀，无法释然。现在就给我一次逃避的权利吧！让我找回那个丢失的自己。曾经看到一本小说，名字叫做《马不停蹄的忧伤》。忧伤，马不停蹄的忧伤！隐然让人有一种这忧伤是自己寻来的错觉。仿佛是痴迷于忧伤，贪恋忧伤！但这真的是一种错觉么？于视野不够宽阔、阅历不够丰富的我而言，不是的，真的不是的！一个人降生于世，肯定要经历一些东西，孟子曾说“祸兮福所倚，福兮祸所潜伏”，任何事情都是利弊共存！我们喜欢热闹，但也要经得起寂寞。寂寞使人成长。反省自我、完善自我。

我痴迷于一种植物——黄山迎客松。但在现实生活中我并没有一睹其清绝风采。小时候家里有各种各样附有山水画的茶杯，其中就有黄山迎客松！对于小孩子而言并没有什么过多的想法，只是单纯的喜欢而已，甚至不知道为什么喜欢。在那个时候就开始被迎客松吸引了，以至于现在到了一种无法自拔的程度。于悬崖峭壁之上生根抽芽，任凭风霜雨雪的打磨坚韧不改初态。炼就一身铮铮铁骨，凝聚一腔朗朗硬气。山间偶尔一处亭台楼阁，碧水蓝天相映成趣。一切的一切貌似都成了迎客松的陪衬，又或者是相得益彰。反正我是真的留恋了！

也许我所贪恋的是迎客松的忧伤，淡淡的甜蜜的忧伤！

甜蜜的梦作文 篇5

我最喜欢的点心，有一种可以让人的内心深深感觉洋溢幸福的魔力。因为它那浓浓的奶油，以及那又软又香的外皮，这使得人们深受喜爱。

在面包店里，他总是被放在冷藏库里，但它那诱人的香味及可爱的外表，使我深深爱上它。如果有人经过他面前，他总是会边放电边说：来吧！来买我、吃我、我的香味很诱人唷！让人总是经不起诱惑，使这种产品大受欢迎。

说到它的口味，哈！它口味可多了。就让我来介绍一下。首先，是原味的奶油，它的奶味又浓又香，也是我的最爱。还有水果口味，在它那小小的身躯，穿上万紫千红的高级水果礼服，更是令人爱不释手。接下来是巧克力口味，那口感绵密的巧克力奶油中隐藏着神秘的浓稠香味。再来是高潮，那就是－冰淇淋口味！它冰冰凉凉的滋味，是店里的超人气商品。不过，它放在常温下不久后，冰凉的口感也就不见了，真可惜！

想知道那样让人食指大动，爱不释手的点心是什么吗？嘻！好戏在后头，先听我说完。当我第一次品尝它的口感时，我就深受喜爱。我觉得当时就像泡在洋溢幸福中，那美妙的滋味，使我沉溺在那奶油的滋味里。

看来大家都想知道那洋溢幸福的点心是谁吗？它就是信服美满的象征泡芙。也是我最爱的点心。

甜蜜的梦作文 篇6

外公外婆只在一个村里，那村庄里我们这儿还挺远的，所以我们也只是逢年过节才回去一次。

又是一个中秋。我们的车子刚入了村口，便看见了外婆的身影。她的背上又沉了些，腿脚仍不大灵便，白中带黄的头发和清瘦矮小的身板使她在风中显得更加缥缈。下了车，她急急上前挽住我。走近，我才看清楚她瘦削的脸颊和蜡黄中带了褶皱的皮肤。我心里涌起无边的心酸和内疚。

你外公在做蜂蜜酥咧，到家估计就能吃了!外婆拍了拍我的手，说。我点着头，不知道说什么才好因为好像我说什么，都不能表达我的心情。

踏进小院里便嗅到一阵熟悉的味道。我和外婆往厨房走，刚好外公将一盘金黄的、气味诱人的蜂蜜酥端了出来。

外公是个养蜂的，每次回家时他总能变着法儿做出各种小甜点，每次也都会有蜂蜜酥。因为他们知道我喜欢。我们坐在前院的小方桌旁，边吃着蜂蜜酥边聊天。外婆问我，在学校开心吗?学习压力大吗?零花钱够用吗?千篇一律的问题，我却每一个都认真回答，因为我不想让他们担心一丝一毫这样会使我更加愧疚。外公一如既往地跟我谈天说地，大至时事新闻，小至我做番茄炒蛋时放糖多还是放盐多。

晚些时候，该赏月了。爸爸放了好几种月饼到桌上。都是我喜欢吃的，我也吃了很多，只是唇齿间一直是挥之不去的蜂蜜酥的香甜。味蕾被麻痹了，不知是蜂蜜酥的过错，还是做蜂蜜酥那人放了太多的甜蜜和爱?我心中了然，却不声不响，只是悄悄看了看身边的两个老人。他们佝偻着背，指尖轻颤，面容上却是如出一辙的和蔼的、安详的、满足的笑意。

次日清晨，我们要返航了。我坐在后座，外套蒙着头，不知是打哈欠还是别的，眼眶一直湿湿的。

手中环抱着的是一罐新鲜的蜂蜜酥，用外婆织的一个布袋裹着。甜蜜诱人的味道溢了出来，像他们的双臂一样，包裹着我，细腻的温暖直击我体肤的每个细胞，然后渗入心灵。我轻轻摩挲着布袋。

我的心，总被这些灌满爱的甜蜜的礼物充实着。

甜蜜的梦作文 篇7

晚上，我们去水果店观察水果，我们走到水果店门口，就闻到了苹果的清香，走进水果店，香味越来越浓了，我看到红彤彤的苹果就躺在水果架上，正在呼呼大睡呢！心里肯定在想：主人，主人！快来把我买走吧，把我买回去吃掉，我的营养可是非常丰富的哦。

红彤彤的苹果可真圆，圆得就像足球。圆滚滚的苹果身上有浅浅的条纹，条纹有黄的，有红的，它们的身上还有些黄色的小斑点，小斑点就像一个个小窗户。

我拿起了一个红苹果闻了起来，不过一点不都甜，反而有种酸味，我换了一个最红的苹果闻了闻，哇，这个比较香，有点像花的香味哦！

接着，老师带着我们去前台，一位服务员正在削苹果，她把苹果分成了许多块块，我尝了一块，哇，好甜呀，果汁也慢慢地在我嘴里流着。

我吃完一块后，又连续吃了好几块，我还偷偷地拿了几块放在口袋里。

看也看了，吃也吃了，闻也闻了，是时候回去了，我们排着队，恋恋不舍地离开了水果店。

甜蜜的梦作文 篇8

“哇！山芋地！”看到那一片山芋地，我像一只三天没吃过东西的恶狼，看到厚味的食品一下子扑了过去。

拿起铲子，我立刻开工了，我在附近的这块土地上试探着，找那棵布满无穷但愿的藤儿，“啊！找到了！”我轻轻地拽着那棵绿藤，可藤儿就仿佛是用胶水粘上去的一样，怎么也拔不出来，我一手拽着藤儿，一手小心翼翼地用铲子刨动着土，可藤儿就像跟我玩游戏似的，仍是拉不动，我顺着藤儿的根，把藤儿四周的土拨开，然后奋力一拉，藤儿拉出了，因为用力过猛，我差点儿仰面摔了个四脚朝天。固然征服了藤儿，可藤儿下面的，却仍是土壤，我整理时像一只在沙漠中迷失了方向的羔羊，失望极了，但看着旁边同学的“丰收获果”，一种坚持感油然而生，我又拿起铲子，决定与土壤下面的山芋拼个“你死我活”。

我吐了吐舌头，奋力地往外刨土，忽然一块白色的“东东”映入了我的眼球，咦！那不是刮破了皮的山芋吗？我兴奋极了，如同一只几天没喝到水的骆驼看到了一丝清泉，我加快速度地把保护着山芋的土往外拨，但愿能尽快找到“金子”。

终于，功夫不负有心人，山芋稳稳当当的落在土壤中，我想快点把法宝搬出来，让它安安稳稳地睡个觉，可谁知山芋宝宝就像妈妈的心肝法宝似的不肯离开妈妈的怀抱，享受着大天然的暖和。

我继承工作，把铲子伸到山芋的底部，用力往上一撬，山芋终于被我连拉带拽地拖了土壤。我拿起法宝细细端详起来，凹凸不平的山芋像馒头那么大，褐色的表皮上还有一些白色的破了皮的'地方，褐色加上白色显得那样恰到好处。

固然，成果并不是良多，但我的耳畔回响着那样一句话：“凡事不图结果，只看过程“，想着想着，我的心变得甜美蜜的。

甜蜜的梦作文 篇9

街道旁散发着一股诱人的香味，那股香味的起始处是有人在卖爆米花，有的人忍不住便会上去买一袋。最近，妈妈又在邻居伯伯那儿学了一手，你知道那是什么吗？没错，那就是香喷喷的爆米花！

制作爆米花非常的简单，我也学会了，今天我过来露一手吧！我们要准备：玉米粒、高压锅、白砂糖、植物油、大勺子、盆子。我们就开始制作美味的爆米花吧！

我们先开小火，放上高压锅（先不要盖盖子）等洗锅时的一点小水珠蒸发后，在刷上一点植物油，把玉米粒放进去，盖上盖子，时不时的拿着高压锅摇几下，你会听到一种噼里啪啦的声音，那就是玉米粒爆开发出的声音，直到你觉得爆得差不多的时候便可以打开盖子了。放上白砂糖，用大勺子翻至白糖融化，便大功告成了！一出锅，我便迫不及待地拿了一个，放入口里，那香香的甜甜的味道真好吃！

我在家里做了，可比街上卖的味道不会差，比街上卖的更干净更健康呢！

甜蜜的梦作文 篇10

今天早上第三节课，陶老师捧着一本厚厚的书走进教室，把书放到了讲桌上。

陶老师笑呵呵地说：“犹太人特别喜欢读书，他们成人每年每人要读64本书，他们的书都是甜的，你们相信吗？”

我想：书怎么会是甜的呢？我不信。有好多小朋友也不信。

陶老师请三个小朋友上讲台舔了舔书，三个小朋友都说：“很甜很甜”。

台下的好

多小朋友也舔了舔自己的书。陶老师看见了，采访了几位小朋友，都说：“不甜嘛！”

陶老师又问“为什么我的书是甜的呢？”

小朋友们纷纷猜测，有的说，放了白沙糖。有的说，放了蜂蜜……

陶老师告诉我们：书中的每一个字就是一朵花，如果你是只勤劳的小蜜蜂，乐意去采，书就会变成甜的。

我想做一只小蜜蜂，把书变成甜的。

甜蜜的梦作文 篇11

小时候，我与她之间总会有些隔阂，经常吵架，甚至动手打架。她和母亲一起上学。我和爷爷奶奶一起居住，周六周天我们在一起的时间久一些。那时，在我的印象中，她总是会和我打架，和我抢东西，对我很严格，我很是讨厌她，但结果总会是，她分享我的东西，零食，我要让着她，和谐相处，因为她年长我六岁。

就这样相处了两三年。我也要离开爷爷奶奶，和妈妈和她一起上下学，想想就倒霉。要跟书呆子在一起，我也要被迫学习更多知识，真是无比艰巨的任务。长大了，我也要成熟，懂事些了，才慢慢领悟我们之间的情谊，生活也会有一些小插曲来丰富一下。

我先洗脸！不行，我先！今天早上大家都起床晚了，妈妈做好了早饭才叫我们，匆匆忙忙就去洗脸，脸盆太小，容纳不了两个人，于是我和她又开始了争抢。两人相互推挤，手脚并用，咣，墙上的那面镜子禁不住我们的玩笑，掉下来，碰巧碰在我的小手上，瞬间手上鲜血不止，疼痛袭来，两个人顿时都吓愣了，一道哭声划破了这个场景。妈妈闻声赶来，斥责着她，她也留下了后悔的泪水。

事后，她来向我道歉，我也原谅了她。两个人都不言而喻地笑了。因为我们是亲姐妹，血浓于水，亲情让我们更加亲密，此刻，有一份甜蜜的情感在我们心中流淌。

平时对我严厉的姐姐，在此之后，也会和我一起，在一起欢乐，在一起谈论理想，失败时，她给我微笑，让我鼓起勇气，成功时，她也会给我微笑，让我再接再厉。我们成了无话不谈、亲密无间的好姐妹。

亲切的甜蜜要用心去寻找，去体悟。那这一定会是件美好的事。

甜蜜的梦作文 篇12

今天，是国庆节，我和爸爸妈妈一起到外公外婆家吃饭。

一进门，我就大喊：“外婆，我来啦！”外婆一听见，就马上走过来，说：“甜甜来啦！外婆想死你了！”我说：“我也想你！”外婆听了开心极了，把我搂进了怀里。走到客厅，一股饭香和我最爱吃的蒜蓉西兰花的香味调皮地钻到了我的鼻子里。“好香啊！”我不禁使劲地嗅了嗅鼻子。

“开饭啦！”我看着满桌子的美味佳肴，都不知道先吃哪道菜了。外婆说：“甜甜，这都是你喜欢吃的，快吃吧！”我看着外婆，发现她的头上有很多汗珠。外婆肯定是为了帮我做好吃的，才累成这样的。为了让外婆高兴，我大口大口地吃着，外婆一直笑眯眯地看着我。

吃完饭后，外婆坐在沙发上看电视，我走过去，对外婆说：“外婆，我来帮你洗脚吧！”外婆连忙摆手，说：“那样会累到你的，你去玩吧，不用帮我洗脚。”在我的坚持下，外婆只好点头答应。

我把袖子撸起来，拿了一个绿盆子装了一盆水，然后把盆端到外婆脚边。我先帮外婆把袜子脱了，然后把外婆的脚放到盆里，我问外婆：“水温怎么样？”外婆笑眯眯地说：“水温刚刚好。”我在外婆的脚上来回搓着，帮外婆把一些老皮搓掉。然后开始帮外婆做脚底按摩。我先用食指对准脚上的穴位，然后轻轻摁了摁，一边摁，一边问外婆：“疼吗？”外婆说：“不疼，再用点力。”“好！”我说。我热情地为外婆服务，虽然比较累，但心里还是很开心的。摁完穴位，我要开始帮外婆扳脚趾了。我把外婆的脚趾来回地扳着，问外婆：“舒服吗？”外婆回答：“舒服，太舒服了！我的宝贝外孙女长大了！”我一听，按摩地更卖力了。最后，我帮外婆把洗脚水倒了，然后帮外婆把绿盆子洗地干干净净。

我回首，望了望坐在沙发上的外婆，她正咧着嘴巴对着我笑，爸爸妈妈也欣慰地笑着，这笑，笑得我心里甜蜜蜜的，家里的每一处都弥漫着幸福和温暖。是的，幸福会永远留在我们这个温馨的大家庭中，永远不会走！

甜蜜的梦作文 篇13

我的家就像一个巨大的“水果拼盘”。里面住有我们一家四口：爸爸、妈妈、弟弟还有我。每个人都像一种水果，装载着我们许许多多的欢声笑语和喜怒哀乐。

“葡萄”——妈妈

我的妈妈有一张尖尖的瓜子脸，细细的柳叶眉，水灵灵的大眼睛，高高的鼻子，樱桃般的小嘴，美丽极了！“葡萄”——妈妈的性格喜怒无常，一会儿温柔似水，一会儿又暴跳如雷。记得有一次，我数学考试打了一根油条两个鸡蛋，我回到家后，便立马打这个“喜讯”告诉了妈妈，妈妈笑得合不拢嘴。她笑眯眯地说：“为了奖励你，这个周末带你去游乐场玩！”“好耶！”我欢呼雀跃。立即对妈妈双手作揖：“谢谢妈妈大人！”但是我吃饭时把碗打破了，妈妈又大发雷霆，说：“这个周末的活动取消。”我叹气道：“哎，这个“葡萄”妈妈的性格真是变化太快啦！

“西瓜”——爸爸

我的爸爸挺着一个“啤酒肚”，好像里面装着一个“大西瓜”一样。爸爸从外表看非常有威严，但是他在日常生活中却是我们一家的“开心果”。有一次，我因为上课心不在焉而被老师批评了，爸爸发现我闷闷不乐的，就说；“乖女儿，今天怎么了，不开心吗？”我便把事情的经过一五一十地告诉了爸爸，他逗我笑说：“你想想今天有趣的事情啊！比如说今天你的作文不是被老师好好表扬了一番吗？”我想了想也是呀！我立即开心地笑了起来。爸爸喜笑颜开地说：“这才是我的好女儿嘛！”

“香蕉”——弟弟

要说我们家认最倔强，那就非我弟弟莫数了。在我的记忆中，他那倔强的事情可多得不计其数了。有一回，我一不小心把他的语文书当成了我的。结果我第二天才发现书包里多了本语文书。我一拍脑门。这才肯定是拿错了弟弟的，不用想“香蕉”弟弟被才师罚了。回到家，弟弟生气地说；“臭姐姐，都怨你！我又被老师批评了。”我赶紧讨好他：“好弟弟，乖弟弟，今天的事情就算了呗！”可弟弟说什么也不肯原谅我。他那倔脾气又开始发作了。我左讨好右讨好，直到我说给他两条巧克力，他才勉强答应了。哎！这“香蕉”弟弟可真难对付啊！

怎么样？我们家这个水果拼盘可够有趣的吧！有性格娈化无常的“葡萄”妈妈、有常常逗我开心的“西瓜”爸爸、还有那倔强的“香蕉”弟弟。各有各的特点，为我们的家庭增添了无限的欢声笑语！

甜蜜的梦作文 篇14

静坐桌前，目光久久注视着摊开在桌面上的数学题，四周静得叫人害怕。这是一道难题，任凭我怎么思索，就是解不出，难。像灰心一样望向窗外，一个美丽的夏日午后，风和煦地吹着，我的心绪也随风飘去

想起和父母回老家的那个夏日午后，独自一人蹬车徜徉在田间的小路上。茂盛的树叶将烈日撒下的光芒剪成碎影，投到布满野草的土路上，黑色的阴影便成了忙碌蚂蚁歇脚的好地方，我的短袖上，也映出了阳光的痕迹。

浓烈的麦香扑鼻而来。远处，高高麦秸垛子静静的整齐地排列着，还是麦香。一阵暖风吹来，夹杂着田间的微尘。突然想起清凉的井水，我四周张望着，豁然，一片粼粼的东西穿过我的视线，推车靠近，果然是井水。跳下车子，捧上一捧，猛然盖上脸面，脸上的灰尘刹时也随清凉的水花溅向四方。

丰收了！农民们乐呵呵的，一年的汗水与付出在这些日子有了着落。麦子已经被农人们收起来了，饱满的一粒一粒的晾晒起来，都是幸福的收获。麦子还是甜嫩的，采下几粒，用手使劲搓着，费好大力气，才得到几粒。用手托着，慢慢倒入口中，嚼一口，甜香从麦粒里迸发出来，溢满口齿，深深吸一口气，空气也似乎被这麦香包围

将美妙思绪拉回，又是这道难题，看着它，似乎也变得熟悉，细细一思索，也不复杂的解决了。一回头，窗外似乎还隐隐约约能看见麦秸垛，还能闻到淡淡麦香

似乎也把甜蜜一同收获了去。

甜蜜的梦作文 篇15

在我的印象中，在大人们的眼里，姐姐是个公认的乖乖女。

姐姐很喜欢我，常常到她家里“偷”东西给我吃。我呢？总是“得寸进尺”，吃完了，舔舔嘴角又向姐姐要。姐姐永远最大方，把好吃的都给我。那些东西，甜丝丝的。于是，最初的甜蜜就这样徘徊在我的嘴角边。

姐姐很美丽，乌黑的眼睛带的更多的是灵气。一绺秀发搭在胸前，更加显出她的纯雅。美丽之余又带几分腼腆，微笑起来两腮总会泛起两个浅浅的酒窝。小时候我调皮，老把那酒窝叫做“坑”。记起的总是她那美丽的笑容，甜蜜仿佛就驻足在她的“坑”里。

姐姐胆子很小，而我胆子很大！很多次她在我家玩贪了，玩到天黑，便不敢独自一个人回家。其实我俩家不算远，就是一个大院子，隔了一扇门。夏天，总会听到“呱呱”的蛙声。姐姐最害怕这种声音。每每听到，硬是拽着我，让我送她回家。这时，便是我最有“成就感”的时候！我会紧紧拽着她的手送她到家。一路上，她紧紧握住我的手，生怕我跑了似的。有一次，她把我的手弄疼了，我想松开，可她握得更紧了。那份甜蜜有好像被我们紧紧攥在掌心里。

姐姐还是个懒家伙，喜欢睡懒觉。尤其是冬天，日上三竿都不起床。每次都是我连拉带拖才把她从床上拽下来。她爱堆雪人，记得我们第一次堆得是一个很大的看门的雪狮子，比我还高呢！姐姐还给学狮子加了一串雪项链呢！我歪着头想了半天，决定给狮子加一串脚链。可姐姐不让，因为她说，如果狮子带上了脚链，来了坏人，追他们会很不方便，我想想也是，便很快打消了这个念头。后来，天暖了，雪狮子慢慢融化了。可那份甜蜜像雪一样凝固在了我心灵的最深处，我不要让它融化了。

姐姐爱发呆，躺着楼顶对着蓝天发呆。久而久之，我也爱和她一起“呆”。那年，我发现了一个秘密，那就是长时间看着天空，就会有很多“小星星”飘下来。我告诉姐姐，姐姐说她也发现了，当时我就觉得我们是心意相通的。从那时我才开始真正地注意天空，注意空中的飞鸟，注意空中的白云。一直到现在，我仍然保留着这个习惯。因为这样，总会让我在空中找到我意想不到的东西。

后来，姐姐的母亲和我的父亲发生了矛盾。她们都搬家了。不知为什么，姐姐开始叫我“表妹”了，我总觉得很别扭。她那时已经上初二了，和我现在一样忙。她很少到我家来了，很少和我一起玩了，我有时会感到很孤独，心里空空的，仿佛丢失了什么似的。

其实我就是丢失了，永远地丢失了，再也找不回来了。

再后来，也就是今天，她已经上高二，明年的今天，她应该已经靠大学了。她母亲和我父亲的关系已是壁垒森严。我们呢？虽然在同一个城市，可几乎一年也见不了一次。即使见上了，也就是擦肩而过，仿佛谁也不认识谁了。她的脸上不在有笑容，也许是因为学习的压力，也许……

她比我大四岁，也就是说，她初三毕业，我正好读初一。她高三毕业，我正好读高一。想起来真有点可笑。也许，在她搬家的那一刻，我们的缘分就已经尽了。

每次听到张韶涵的《梦里花》都觉得好像有一个人把我带到一个满是粉色的花的世界飞翔。可那终究是幻想，终究是个梦，可梦过以后，带走的和留下的又是什么呢？

梦里花，还有多少人在等待？

快乐旅程作文（汇编十五篇）

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的快乐旅程作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

快乐旅程作文 篇1

清晨，一辆大巴车载着我们几十名铜陵日报校园小记者向池州长山生态园行驶，开启了为期两天一夜的素质拓展训练。窗外是和风细雨，车内却热火朝天，大家积极地表演节目、兴奋地交流，提前进入happy模式。

大巴车缓缓停下，眼前风景秀丽，群山环抱，一旁的秋浦河蜿蜒流淌。这就是我们的目的地———长山素质拓展基地。

这次素质拓展训练最重要的活动———军训开始了。在李教官的指挥下，我们顶着毛毛细雨，练习着列队、站军姿、敬礼。当教官问我们会不会正确的敬礼姿势时，许多小记者都敬成了少先队礼。教官告诉我们，军礼应该五指并拢并伸直，手心朝下，略微向外张，手臂与肩平齐。经过教官的示范，不少合格的“小军人”出现在了大家面前。

下午，最“馋人”的野炊在期盼中开始了。野炊时我们分为两大队，第一队去搭灶台、捡柴火；第二队去采摘毛豆。大家来到种植毛豆的大棚，在深及大腿的毛豆丛中，摸摸这个，捏捏那个，将较饱满的摘下来放进篮子里。清洗后，将毛豆全部倒进了锅里。大家都瞪大眼睛紧盯着锅，期待着。十分钟后，香气飘了出来，毛豆终于煮好啦！我们品尝着这些亲手采摘的毛豆，感觉比许多佳肴更新鲜、美味！

不一会儿，最令人难忘的活动———采桑果，在一片欢呼中拉开了帷幕。这儿的桑树与我们平时看到的不一样，它们生长在一个硕大的大棚里。随着教官一声令下，大家狂奔进了大棚，顿时被眼前的景象吸引了：一排排桑树一眼望不到头，胖嘟嘟的桑果吊在枝干上，有青绿的、粉红的、紫红的，掩映在绿得发亮的桑叶间，若隐若现，调皮地与我们捉迷藏，真叫人垂涎三尺！大家兴奋地穿梭在桑树之间，寻找着目标。我摘下一个已经熟透的桑果塞进嘴里，哇！味道甜丝丝的，满口流汁！这时有人突然大叫一声：“快看，我们的手！”大家纷纷举起自己的手，呀！所有的手都染上了桑果汁，成了酱紫色的小爪子，大家不由哈哈大笑起来。

在活动过程中，还举行了篝火晚会、游园写生、钓龙虾、划皮艇PK等，精彩一波接着一波地上演。

这次素质拓展训练是我第一次离开父母独自生活。原以为两天一夜十分漫长，但它却在欢声笑语中悄无声息地溜走。时间虽短，活动却十分丰富，使人受益匪浅。我们亲密地接触了大自然，体验了农耕文化，接受了自救知识的教育，锻炼了体魄和独立生活的能力，还结识了许多新朋友。整个旅程充满了惊喜与快乐，这将是我童年记忆中浓墨重彩的一笔！

快乐旅程作文 篇2

国庆放假时，我和爸爸妈妈一起去了乌镇、安吉、三清山旅游。我觉得这些地方都很好玩。

三清山的景色非常优美，其中让我印象最深的是山上那些千奇百怪、形态各异的石头，有东方女神、巨蟒出山、狐狸啃鸡、癞蛤蟆想吃天鹅肉……据说，东方女神在几亿万年前就形成了。我不由感叹大自然的力量真神奇呀！

安吉漫山遍野都是竹子，有的竹子还扭来扭去的，像一个个美丽的小姑娘在跳舞。我还看见了一种以前没有见过的索道，像椅子似的'，从山上滑到山下，爸爸告诉我那是溜索，一会儿就会到山下了。我坐上溜索，晃着小脚，好惬意啊！溜索滑动了，风在耳边呼呼直响，真有一种飞起来的感觉呢！

爸爸妈妈说乌镇是典型的江南水乡，我们看到最多的就是小桥、流水、小船。我们去了东栅的民间工艺品一条街，到处都是具有水乡特色的手工染的花布，清爽的紫色，还带着白色的花纹，我也买了一条花头巾戴起来，在临水的小石道上缓缓漫步，顿时感觉我也成了水乡姑娘了。

三清山的秀美，安吉的飘逸，乌镇的浪漫，江南的不同风情真使我流连往返啊！

快乐旅程作文 篇3

人生就是一次旅行，沿途会发现许多美丽的风景，然而有一处叫友情的风景深深地吸引着我。

数学课上，老师留了几道计算题并且抽签让同学去黑板上演算。“xxx，你去做第四题。”老师抽中了我，但是我一点思路也没有，只能迈着小碎步不情愿地走上讲台。

我把题抄到黑板上，先问了问左边的同学，又问了问右边的同学，可他们都急于做自己的题根本不理我，当我为这道题愁眉不展时，他们已经做完了，并且都安全回到了“营地”，只有我孤零零的站在讲台上。

这时，老师走了过来，轻声对我说：“你先回去吧。”当听到这句话时，我心里很难受，谁不希望自己轻松过关斩将，赢得表扬呢？无奈，我只好垂头丧气地回到座位上。这时，我看到桌子上有一张蓝色的纸，上面写着这道题的计算过程。我看完以后豁然开朗，再加上老师又讲了一遍，所以，这道题我已经明白的不能再明白了。可是，这道题到底是谁帮我解的呢？我百思不得其解。

突然眼前出现了一幅画面：每天的自习课上我都会做一些数学题，只要不会的题我都会在旁边画上问号，而我的同桌也会在这些题后面画上问号。每次我问他：“难道这些题你也不会？不至于吧？”这时，他总会说：“能难得倒你的题，值得看一看。”可是，第二天在我的桌子上总会发现一张纸，上面全是我不会的题的解题过程。对，一定是他我可爱的同桌，一直以来都是你在默默地帮我解决难题，此刻，一股暖流涌向心田，我只想对你说：“谢谢你，同桌。”

在人生的旅途中，像我同桌这样的好心人组成了一道道美丽的风景，很庆幸与你结伴走完这段温暖的旅程。

快乐旅程作文 篇4

今天。我和爸爸妈妈还有弟弟一起去旅行，我们将要到达的目的地是高要的“生态园”。

一路上，我看见许许多多的菜田，这些菜田绿油油的，像一片绿色的海洋。假如我站在这块菜田上采菜，我便觉得神清气爽、心旷神怡。我还看见几头牛在吃草呢，它们正吃的津津有味，尾巴甩来甩去，好像在说：“真好吃，要多吃一点才有力气”。

终于到达“生态园”，我看着天，暗暗的`，怕它会下雨，如果下雨，我们就不能玩了。

在这次旅程，我主要讲两个使我深刻的项目，第一项“水中海棉块”，这些海棉块并不是一般的海棉块，是一些比较硬的海棉块，踩上去非常舒服。第二项“田间摘菜”。为什么说这两件这么深刻呢？听一听吧！

先由“水中海棉块”说起吧，那些海棉非常滑，在加上上面还有一成成泥土，难度加深了。我排队等后，终于到我了，我心里想：“这种小事也想难我，小菜一碟”。我看见我前面的人插到水里去了，心里幸灾乐祸，后来，我一不小心，也插到水里去了，顿时，我心里想：“刚刚别人插到水里，我就幸灾乐祸，现在到自己插到水里了，我也领会到了取笑别人的滋味，我们应该去帮助他，不应该取笑他，这才是正确的做法。

我们再说“田间摘菜”吧！我来到田地，一进到田地，我急匆匆地一会儿摘白菜，一会儿摘茄子，一会儿摘……

我站在田地上深呼吸了几口气，顿时，我赶觉到了大自然的新鲜空气、大自然的美。我摘白菜的时侯，看着白菜的叶子上有没有虫子，如果没有虫子的话就小心翼翼地把它拔出来。我把蔬菜摘完了就和爸爸妈妈一起去野炊区吃饭，今晚是妈妈亲自下橱的一餐。妈妈问我们：“饭做的好吃吗？”我和弟弟异口同声地说：“好”。

就这样，一个美好的时光就过去了。

快乐旅程作文 篇5

满怀希望前往却是失望返回，心中有诉不尽的遗憾。

向来对季节不感冒，不过，这次我却对你印象格外深刻。春去秋来，你又一次飘落世间，浸润泥土彻底与大自然融为一体。树根处一平米见方，一堆金灿灿的秋叶掩盖住泥土，填满了眼睛，不得不驻足。

泥土滋润了千万生灵，应该让其拥有本色，被这秋叶一盖，消失了本色显然不符合。秋风一阵从身旁划过，眼前顿时一片金光闪闪。我意识到这是秋叶，它们并没有直线落下，而是有节奏地围绕树干徐徐飘落。这一幕，似曾相识自此开启一段跨越心灵的旅程。

抬起脚，缓落下，轻轻地踏在松软的泥土上，却又小心翼翼地避开身上沾满了雨珠的落叶，土地上留下了一连串足迹。最后来到一棵大树下，低头看着满地被雨洗净的金黄，终于明白了生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美这一句的含义。俯身，弯腰，拾起一片叶，谨抖落雨珠，拿到面前细细端详。被秋雨洗过，精致的纹理清晰可见，而且还混杂着泥土的芳香，沁人心脾。站在一旁的父亲对我说：你看，虽然它们已经脱离枝干但是它们的生命还远未结束。我知道，它们落地后就会融入泥土化作肥料，等到了第二年的`春天就会有生命的延续了。我回答说。

走近，再次俯身拾起一片叶，虽不像之前那片叶湿润但是也拥有着同样的泥土芳香。或许你已经做好准备融入大自然，用自己的生命来孕育出下一代，作为自己生命的延续。你无视生死，不惧狂风暴雨，只想把自己倾其所有奉献给大自然。你的宁静、不骄不躁，若有泰山崩于前而面不改色之气魄，心中这样想着，不禁惭愧地低下了头。

落红不是无情物，化作春泥更护花。古人就早已体会了其中的哲理，而我却仅因遇到小挫折就停滞不前，在你面前我自愧不如。

你的出现让我跨越了心灵障碍。对于此刻的我，一段跨越心灵的旅程足以改变我了！

快乐旅程作文 篇6

某某，起床啦。妈 妈的这句话我可盼了很久了，因为这代表我们两天一夜的横店旅行马上就要开始了！

平常只是在电视上看到故宫：金黄的大殿，俊美的古装，精美的头饰.....现在终于有机会大饱眼福了。导游姐姐说：第一站是秦王宫。

下了车，先映入眼帘的是一道城门，城门上有三个大字：秦王宫。接着导游带我们过关，走进里面又是一番景色。有三道机关门，分别是千斤门.刺门.闸门。再往前走，看到的是四根柱子，柱子上有一条龙，似乎在保护大殿。紧接着看到的是九十九层阶梯，寓意九九归一。这里以前只有皇上才可以走，皇后只有和皇上大婚时才可以走一回，现在我们享受着皇上的待遇。我跑上九十九层阶梯，从上面望下去，真大，绿的是草坪，白的.是地砖，还有那有龙的柱子，让人忍不住地夸赞一番。进入大殿。哇，我忍不住赞叹起来，那金黄的宝殿透露出高贵与权威，一种不可冒犯的感觉在大殿里回荡。大殿旁边也有两根柱子，每根柱子上也有一条龙，那两条龙正虎视眈眈地盯着我们。两旁文武大臣的位置右边改造成了小卖部，左边改造成租古装的店，有人穿古装在大殿上拍照。参观完大殿就去参观地下皇城.4D电影等等.....

横店，一个风景优美的地方，一个让我魂牵梦绕的地方，一个让我流连忘返的地方，一个让我快乐的地方......

快乐旅程作文 篇7

成长就是一次旅行。我背上了时间的行囊，前往未知的旅途。可我并不害怕，也不孤单。因为我知道，有些人正在默默伴我前行。

走着走着，我跌跌撞撞地闯入了幼儿园。看着一个个陌生的面孔，我不知所措，哇哇大哭起来，紧紧地抓住了妈妈的手。妈妈抱着我，温柔地用纸巾帮我擦眼泪，她的手很暖，有芳香的气息。快上课了，老师准备带我进去了，我自然是不肯，哀求地看着妈妈，希望她带我回家。妈妈却松开我的手，说：“进去吧，你不能老粘着我，下午我来接你哈！”我分明看到她的眼里闪着泪光。

我抽泣着坐在座位上，老师讲的什么，我完全听不进。我东张西望着，却看到了妈妈的脸，她站在门外，焦急地看着我我感到安心了点，原来妈妈一直都在。那天，我只要一往外看就能看到妈妈的身影，妈妈牺牲了工作的时间，陪了我一天。后来，在妈妈的帮助下，我学会了自立。在我自己走入校门，笑着与她说再见时，她笑了，像灿烂的太阳。

幼儿园这一站，有妈妈的陪伴，我变得乖巧、懂事。然后我又忐忑不安地进了小学的校门。老师牵着我的手，把我带到座位上。她就像妈妈一样，一下子消除了我的恐慌。因为老师，我喜欢上学。每天，我都认真地听她用好听的声音教我们生字、拼音。下课了，我们都跑到她身旁，和她聊天。

有一次，我考差了，被“召去”办公室。我颤抖着吧试卷递过去，碰见的却是她含笑的双眼。

“找到原因了吗？”

“没有……”

“你看，这里明显是粗心，还有这里……”温柔而毫无责备的声音将我心里的.大石头放下了。“别灰心，你没问题，老师相信你！”

我看着她，也笑了。心里暗暗下定决心：我会的！

小学这一站，有老师的陪伴，我学会了许多知识，懂得了做人的道理。我又走了一段路，踏上了中学之旅，也交到了知心朋友——小红。

快要考试了，我很紧张。“干什么呀！天塌下来由我顶着！”小红是个乐天派，什么事情都不烦恼。看着我愁眉苦脸的样子，她又说到：“考好了，我请你吃东西！”“那如果考不好呢？”我抬了抬眼问到。“你请我去你家看"男女混合双打"呗！”我笑着推了她一把：“才不会呢！”我们就这样打打闹闹，把紧张抛到了九霄云外。

初中这一站，有朋友的陪伴，我学会了调节压力，有了自信。

要走的路还很长，父母、老师、朋友的陪伴，让我翻过一座又一座大山，让我的成长路上充满了欢乐，让这一趟旅行充满温暖。我也会努力成长，把这份温暖传承下去。

快乐旅程作文 篇8

月色中，风吹得莲花们微微摇曳，花中停着一条小船，悠悠地浮在水面上，莲塘里的花已经开放了，默默地在即将破晓的黎明，等待着人们的到来。

车外太阳依旧猛烈，车子数不胜数。在闷热的夏日，我们即将要到达的地方是“云梦”有名的景点——莲花坞。虽说我老家也有这样的莲塘，但是没这儿大，有好些花都枯了，犹记儿童时，最喜欢的事情就是划船游水摘莲蓬。此次游玩莲塘，目的主要是摘几枝尚好的莲花莲蓬带给已经过世的姥姥，老家的`莲塘，平时是由姥姥打理的。

到达景点，此地颇有一番夏日的好风景，近处可看夏蝉，远处可看夏莲，不远处有一座直穿莲塘的`桥，弯弯绕绕地，走远了，就有一个“犹抱琵琶半遮面”的情景吧。走上那莲桥，莲塘里的莲花长得甚好，清晨的露水还未褪去，渐变色的花瓣层层叠在一起，甚是美观。

四周慢慢起了一层薄雾，犹似在仙境，看似不自然，雾可能是为了更应景用干冰做的吧，我往前走，渐渐地，我突然想起了小时姥姥讲的故事，她讲道：她因暑期放假跟伙伴们来离家不远的莲塘玩耍，那时的风景多美啊，一丛丛的花围绕着他们，她随手摘下一支莲蓬，准备放进口里，却因为伙伴们玩笑被推进了水里，清凉的水一下子冲进她的脑子，那颗莲子也掉了。后来的故事我也不太清楚，说是有人救了姥姥，想必是姥爷了。

眼前的雾慢慢淡下去了，场景开始清晰起来，还是那先前的场景，不过露水好像没了，只有几个顽皮小童在拿水往上浇。姥姥说，我小时经常拉着她去莲塘玩，不知不觉中，我已经走到桥的一半了，发现他们还是没跟，想必是去采摘区摘莲蓬了，我转过身，向前跑去，心想道：姥姥，我会为你摘下你所思念的莲蓬的。

破晓中，莲塘中依旧清静，但有一少女独自在莲塘边走，时不时摸摸那些花，眼里带笑，嘴角微带翘……

快乐旅程作文 篇9

上个星期六，老师宣布下次去凤凰花苑度假村野炊，我听了，兴奋了一整夜没睡觉。

春游那天，我们兴高采烈地来到旭日博文学校，坐上专车，开始了我们期待以久的快乐之旅。在车上，我们叽叽喳喳叫个不停，一眨眼就到了目的地。

那里的景色很美，就像仙境一样，没法用笔墨形容：满眼都是绿色，漂亮的野花开得热热闹闹。向里走，可以看见许多美丽的别墅，有的是棕褐色的房顶，白色的墙，有的是温馨的粉色。黄色的`万寿菊，蓝色的、紫色的蝴蝶花在花圃里开得正艳。草地上方有一片白色的“雪地”，走近一看，原来是一块块洁白的石头，石头中间有一棵大树，一根根粗壮的“大木棒”把它团团围住，有几个同学还爬上去玩，老师连忙制止了他们。

我们跟随老师来到了鸵鸟“大婶”跟前，它伸长了脖子，嘴巴张了张，好像在说：“你们这群小不点来这干什么?有种跟我比长跑，我可是长跑冠军!”有些同学见了，随手摘了几片树叶喂它们，那一只羽毛很干净的鸵鸟像一位贵夫人似的，挺了挺脖子，从容不迫地吃起了树叶。而另一只就不同了，它一看到“美味佳肴”，就迫不及待地冲上去，狼吞虎咽地吃起来，好像是八辈子没吃过似的，真是一个鲁莽的小子!

一眨眼，时间就过去了，我们到了河岸边的一块空地上做了许多好玩的游戏，还有一个同学戴着熊猫口罩扮国宝，滑稽极了，逗得大家捧腹大笑。

正午时分，我们在绿油油的青草地上野炊。金灿灿的鸡蛋汤、嫩绿的青菜、红红的火腿、香喷喷的面条，大家吃得不亦乐乎，欢声笑语撒满了整个山坡。

正午十二点半，接我们的专车来了，我们回头望一望这个美丽的地方，依依不舍地踏上了归程。

快乐旅程作文 篇10

八月下旬，妈妈从美国回来的第二天，我们全家踏上了去烟台青岛度假的旅途，同行的还有边阿姨和韩启帆哥哥。

出发那天天气炎热，火辣辣的'太阳照得地面直冒烟，马路上的景观树和灌木树都无精打采。小草耷拉着脑袋。小徐阿舅准时到达我家楼下停车场接我们，直接开往萧山国际机场2号候机大厅。然后办完行李托运、安全检查等程序后进入大厅等待我们的航班。突然广播传出我们的飞机晚点了，因为航空管制要延误两个小时，我的心“咯噔”一下：我的飞机晚餐泡汤了。我和爸爸一起逛了几家机场商店，看能买点什么食品用来充饥，我们正逛着，爸爸无意中发现了一家小西餐厅，可是价格贵得离谱，妈妈对我们说：“这里价格太贵了，大家将就着吃点吧”。吃完后也将近两个小时了，我们终于登机了。好开心哦！

由于大家白天累坏了，一上飞机，就都睡着了。一小时二十分钟后，飞机安全着陆在烟台机场，哇，好凉爽啊！太舒服了！我猜想萧山的温度比这里至少高十度以上。烟台的夜景太迷人了，华灯一片，与夜幕下的大海辉映成一片，尽管已经过了晚上十点，可是海边广场上还是人山人海，大大小小，老老少少，人来人往。烟台真是度假的好地方！

我们洗完澡立即上床睡觉了，养足精神，等待明天快乐的旅程。

快乐旅程作文 篇11

那一天，是无线电测向比赛的日子，拿着属于我的测台器，我戴上了耳机，开始了赛前的小测试。

“滴”“滴……”

一阵巨大的响声在我脑海炸开，在音量逐渐减小后，我便听出了这是1号台，“集合”老师在整队了，我便连忙跑过去。母亲便在后面跟着。

比赛正式开始了之后，先找到是2号，当我将按钮调转了一点点，便有滴滴的声音传来了，我内心暗自窃喜，只粗略听了一下，便朝那处，等到了该电台的位置，巨大的响声又在我脑海中炸开，我没有调小声音，因为我被震醒了，这是3号，3号比2号只是后面多了一个小短音，我悔恨欲绝，但还是冷静地听了2号台，迈着100米运动员的速度，朝那个方向前去，我在前面着急，母亲在后面更着急。

中间几个台，十分顺利，几乎都10分钟没到就找到了，我内心惊喜若狂，但是，就是这时出了错误。

这时是我找0号台的时候了，我缓慢地旋转按钮，却怎么也听不到，连续试了几番，终于听到了一个电台，却是9号台，2号也只差了一个小音符，但，焦急的`我却没想这么多，因为，此时的我已经站在原地接近10分钟的时间，过度的体力消耗已经累垮了我的身体，我很想躺下休息，但我不能，因为这是比赛，母亲也看着我，朝那个方向跑去之后，跑了还挺远的之后，声音越来越小，我才意识跑反了，我连忙朝反方向追去，却始终没有意识到这是9号台，等到了电台区，历史性的一幕再次发现，我又被震醒了。

而我当时，便顺着又一个小山上去找台，看见了一个电台，也不管三七二十一了，便打了卡，开始了我的新电台之旅。

还是在最后几分钟时，才找到最后一个电台。

这一次的寻找电台之旅，如果没有母亲陪着我，也许我是坚持不下去的，这一段艰辛奋斗的旅程，你与我同在。

快乐旅程作文 篇12

那段旅程，至今想起，心中依然温暖无比。

题记

坐在窗前，温暖的阳光穿过窗棂，照在那淡绿色的的包装盒上，寻着那暖意，思绪如鸽子，飘到了一年前。

一个飘着细雨的中午，我品着奶奶做的绿豆糕，猛然想起正在工作的母亲，便拿出了一个淡绿色的包装盒装了一些绿豆糕，前往母亲工作的.地方。

我站在站台等车，望着那飘渺的雨丝，颇有些诗中情，画中意，上了车，便看见人们好似取暖一般，挤在了一起，完全没有落脚点，有几个人下了车，我才勉强挤了进去。

好不容易站定好，却又无奈的为包装盒担心，包装盒太大，像这样挤来挤去，那包装盒会扁，那里面的绿豆糕自然也会

我高举起了包装盒，牙齿咬紧张嘴唇，手指间不断发力撑着包装盒，已经有些发白了，我吃力地往包装盒看了看，发现已经有些变形了，我焦急地挪了一下包装盒的位置，售货员见我如此，不知从哪找来了一个挂钩，挂在了我头顶的正中央，我看向了他，头点了点以示感谢，他并未说什什么，也向我点了点头，示以微笑，那微笑，浅浅的，淡淡的，却如三月的春阳，拂过了我的心头，瞬间温暖了我潮湿发白的指间，顷刻间，温暖了我的全身。

到了下一站，一位老爷爷拿着一个大蛋糕，对大家说道：希望大家能向车厢内挤挤，今天是我女儿的生日，他三年才回来一次，请大家谅解。”望着满脸沧桑的老爷爷，看见他的衣服被雨打湿了一大半，我犹豫了，我要让出挂钩吗？

奶奶每年都会做绿豆糕，而这老爷爷的女儿却三年回来一次，我便取下了绿豆糕，请老爷爷把他的蛋糕放上去，老爷爷对我说了许多声感谢，我心里为能够帮助老爷爷而高兴，却又因为绿豆糕而担忧。

车上的人越来越多了，车厢也变得越来越挤，刹那间，感觉手上轻了许多，我抬头往上看，一位叔叔拎过了包装盒，说道：别担心，这样就不会扁了”我又一次微笑表示感谢，但是，久了叔叔也会累的，我看见一位阿姨悄悄地接过了那淡绿色的包装盒。

我的包装盒在那小小的车厢里不间断的传递着。

顷刻间，一股温暖的热流，荡漾在车厢里，也融进了我的心里。

这一路，飘渺的细雨中，显现出一缕缕阳光，阳光穿过了车窗，在车上每一个人的脸上跳跃着，刹那间，车上的人露出了鲜花绽放般的笑容，那是骄傲的笑，那是美好的笑，那是温暖的笑！

快乐旅程作文 篇13

今天，又是一个炎热的天气。我们怀着期盼的心情来到了少年军校。在这里，我将和一群新的同学、新的老师，并肩踏上初中新的一段艰辛而又快乐旅程。

有道说：“钢一样的意志，铁一样的纪律，山一样的威严，风一样的行动。”这正是形容兵之气概的。我们一进少年军校，就感到浓浓的军人味。于是，我们就在这儿开始了三天精彩的军训生活。

“嘟”一声长鸣后，我们急匆匆地来到操场，开始了早练。教官就是严厉，一开始就让我们站军姿，以一个真正军人的要求对待我们：站如一棵松，双手紧贴裤缝，收腹挺胸，头摆正，双脚成八字形。一颗颗豆大的.汗珠从我身上淌下，衣服湿透了。终于，教官喊停了。可就在我们想坐下的时候，又开始了早跑。我们排着如同长龙似的队伍慢跑。开始不累，但后来就不行了，我开始大口大口地喘气，手脚也开始分外酸疼，好像旁边的空气都凝固了，喘不过气来。到了第3圈时，我的手脚已经麻木，胸口像有只小鹿在跳。不过我心中坚信：只要一直坚持努力下去，就一定能看到胜利的曙光！功夫不负有心人，3圈终于过去了。真累啊！我心想：这就是兵吗？对，只有艰苦的训练才能锻造出货真价实的兵！

但军训也不是一直苦闷，我们宿舍也是我们快乐的天堂。中午，宿舍里真是闹翻了天，到处都是欢声笑语。

同学们，让我们把娇气扔在一旁，把坚强放进书包。从此我们就是一个兵－－真正的兵。

有喜有忧，有笑有泪，军营如此，人生也如此！

快乐旅程作文 篇14

在我的一生中，我经历了一场独特的旅行，在旅途中我播种着希望，也怀着美好的情感，让我在这段旅程中徜徉，这段美好的旅程一直伴随着我活出精彩的人生，活出不一样的自己。

从小学一年级时，我每每看到书的图画，我就停下脚步，看着那五彩缤纷的插图，我便迷恋了书，在那时，我可能还处在无知的世界，我在朦朦胧胧中，看到一本本书的插图，虽不明白这图画的意思，但我对这无知的世界充满了好奇，对这样的世界产生了无限的遐想……

在随着我年龄逐渐增长，我便懂得许多鲜为人知的秘密，妈妈给我买了小说以及那些故事书，这上面没有那插图，但我依然对她充满了爱恋，在书中感知世界的美妙，也收获生命的成长。

高尔基说过：“书是世界的营养品”。而我说“书是人类生命成长的见证者”。例如：在《西游记》中，我懂得了只有不断努力，尽管道路上遇到了挫折，但我们也能到达成功的彼岸。在《钢铁是怎样炼成的》中，我学到了保尔那种钢铁般的意志，顽强的高贵品质和为理想而献身的精神。我在一本本书中获得人生的真谛和我们要学习的优秀的品质，在书中享受快乐，我从中获得了许多启迪，让我在生命中有了书的陪伴，书真的是我成长的见证者。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信在我的努力中，一定会读到很多，在一段书的陪伴的旅程中我享受了快乐，每逢空暇时间，我都会遨游在书的海洋里，从书中学到许多，书是我的良师益友，也让我感受到了不同的世界，明白了许多，书的旅程是快乐的。

这段美好的旅程不会持续长久，也许慢慢我没有足够的时间来享受美好的旅程，但书一直陪伴在我的身边，我会永远记得这段美好的旅程，在这旅途中我播种着希望，我在这段旅程中徜徉，一直会伴随着我的成长……

快乐旅程作文 篇15

阳光普照大地，山间，时不时传来几声清脆的鸟鸣。我，走在乡间的小路上，手中拿着用来装艾草的塑料袋里，已经装不下了。而这时，我却又发现了一丛艾草。

那丛艾草长在石头缝里！

我很震惊！

一株小小的艾草，能够在坚硬的石块中生根、发芽，这需要拥有巨大的勇气和力量，这让我想起了杏林子的《生命，命》，课文里的那颗葵花子，经过了多少困难险阻，才突破坚硬的瓜子壳，生根，发芽；课文里的那只飞蛾虽然被捕捉了，但那种生的渴望迫使它挣扎着，最终，杏林子的心被感化，放了它……

生命，就像一株小小的艾草，你若勇敢地生活下去，那么你就能够在坚硬的磐石中找到生的希望。如果，你拥有了生活的信心，那么生长在湿软的土地里，也无妨。

街边的花坛里，不仅有艳丽的花朵，还有那些翠绿的小草夺人眼。虽然，它的外貌并不起眼，但每次除完杂草后，很快又会生出新的青草。

人也应该学习大自然。有些人心甘情愿的在一堆没有什么本领的人中生活，每天浑浑噩噩的过日子；而有些人，却能不断的挑战自我，并且超越自我。可是，越是这些越能磨练自己，锻炼自己的人，生活越优越，自信心也都要比一般人要强。

在大自然面前，人类，是显得多么的渺小。即使他们踩过了青草，可它们不出五分钟，又能重新傲然挺立。有些人，却经不起挫折，一遇到挫折就自暴自弃，自甘堕落，哪比得上这些并不起眼的小草呢？

阳光依然明媚，暖暖地洒在我的肩头。而我，却已经成长了不少。那株长在石缝中的艾草，我也没有采下来。因为，是它带给了我很大的启示——只有迎着困难，并不断挑战自我，超越自我，才能成功。