玩具总动员读后感

玩具总动员读后感分享九篇。

作文是老师要求学生写的用以写作性的文章。作文能帮助我们记录以前的事情。我们要想学写一篇优秀的作文要多背一些好的作文素材。我们都要认真学习作文的写作。在这里，你不妨读读玩具总动员读后感分享九篇，欢迎阅读，希望对你有帮助。

玩具总动员读后感(篇1)

欣赏一部电影，就如同翻阅一本，能够打发时间，也能够学习不同的语言，还能够跟着影片里的每一个角色一起上天下海，一起推理思考，一起打击坏人，多么爽快啊！其中，我最喜欢的一部电影是“玩具总动员”。

故事内容非常精采，牛仔胡迪原本是主人安弟爱不释手的玩偶，但自从那个一心要拯救地球的太空战警巴斯光年来到家后，一切都变了样。胡迪变得自私自利，每天绞尽脑汁只想把主人现在最爱的巴斯光年驱逐出去，只是他这个自私自利的想法让其它的玩具相当不以为然，纷纷唾弃他。

之后，胡迪和巴斯不小心被破坏狂阿薛绑架回家了。虽然他们趁阿薛不注意时逃了出来，但是安弟一家人已经在搬家的路上，所以胡迪就和巴斯一起开着赛车，展开寻找主人的冒险之旅。

电影里有一段让我久久无法忘怀，那就是当他们被阿薛带回家时，领悟到只靠自己一人之力是无法逃出去的，所以这两位冤家决定忘记以前不好的回忆，一起逃出阿薛的家！这一刻，我领悟到友情的真谛，以前我总是为所欲为，一不高兴就轻易跟朋友断交；现在，我知道友谊得来不易，所以从今天起，我要尽量体谅同学，主动付出不求回报。同时，我也学到了做事要团结、要合作，兄弟同心，其力断金，团结力量大！最后我也学到不要忌妒别人，要懂得包容与接纳，这样才能交到更多的好朋友。

胡迪和巴斯的不打不相识，让我想起自己也曾经与某位同学因为打扫而发生口角，但是我俩最后奇迹似的变成了好哥儿们，类似的真实经历，让我对这部电影特别有感觉，难怪我会这么喜欢“玩具总动员”。希望明年的棒球比赛，全班的同学都能像电影里的玩具们一样合作无间，如果球漏接 了，互相打气；如果挥棒落空了，彼此鼓励，让我们也来上演“五班总动员”，成功进军全国赛！

玩具总动员读后感(篇2)

《玩具总动员4》观后感：we still belong together

cydeny

电影连续剧，尤其是没有原作支撑的电影连续剧，在多部电影中构建戏剧弧线是一种合理而自然的选择。之后的第四部电影并不总是一个好兆头——它需要足够的创造力来开辟一个新的故事方向，但不能搞乱现有的品牌。

相比较寥寥无几的成功案例（《速度与激情4》《疯狂麦克斯4：狂暴之路》），被充满野心的资本搞砸的系列第四部比比皆是。《超人4》《蝙蝠侠与罗宾》《超能敢死队》这样的标准例子不说，刚刚上映的新鲜样本，就有《x战警：

黑凤凰》和《黑衣人：全球追踪》。

而这就是皮克斯面临的问题。作为好莱坞乃至世界上最成功的动画工作室，皮克斯自迪士尼收购后就被人才稀释，在五位元老追求事业后，其原创力明显下降。但皮克斯仍然是一个愿意挑战自己的人。

1999年的《玩具总动员2》刚刚经受“删库跑路”的惊魂时刻，又在9个月的时间里从头到尾推倒重做，只因为不想做成迪士尼想要的平庸样子（讽刺的是，迪士尼在2013年还是做了《飞机总动员》）；十年后，《玩具总动员3》进一步扩展了“玩具的存在主义”这一基本问题，同时又迂回地为伍迪们找到了最好的归宿。

又一个十年之后，皮克斯将如何越过里程碑式的“完结篇”，还能否让粉丝们找到拥抱它的理由呢？

答案是肯定的。在约翰拉赛特离职的情况下，皮克斯群策群力的剧本构成，在内部培养的新任导演乔什库雷手中找到了一个更具艺术性的方向，也延续了对玩具归宿的讨论和思考：当伍迪和巴斯忠诚而又尽职尽责地守护新主人的时候，牧羊女也找到了属于玩具们的另一种全新可能。

事实上，《玩具总动员4》并不像前三部那样具有情节和情感上的连贯性。在此之前，《玩具总动员2&3》已经完成了一个规模颇大的宏观故事。而第四部并没有成为这个框架全新篇章，而讲述了伍迪的“中年危机”，成为了一个有趣的补充。

类似地，《玩具总动员4》也并不会像前作一样，能为观众带来史诗般的高潮。但就迪士尼皮克斯而言，作为历史上第二套在大银幕上迎来第四春的动画电影，《玩具总动员4》比《怪物史莱克4》不知道要高杆多少。

公平地说，《玩具总动员4》的冒险故事并不新鲜——毕竟这一系列本身，和近十年的皮克斯动画一样，都有着自我重复的惯性——但每一场“大救援”的背后，都描写和展示了玩具（家长）这一身份的不同侧面。《玩具总动员2&3》反映的不是孩子要离开父母时的恐惧，而是恰恰相反，是父母们应该如何面对孩子成长，又如何在孩子们离开自己的生活之后，找到生活的方向。

在《玩具总动员4》中，亲子关系的这一重寓意上得到了更多的关注。尽管对玩具世界的探索在某种程度上减少了，巴斯光年的角色也没有得到充分利用（这一点和《玩具总动员2》类似），但这并不妨碍动画在各种肢体幽默和语言幽默的配合下保持了持续的吸引力。

更为重要的，是《玩具总动员4》对皮克斯自己的意义。在遭受了《赛车总动员3》《怪兽大学》《海底总动员2》的畏缩不前，《恐龙当家》的发挥失常之后，《玩具总动员4》是皮克斯对早期精神的一次回归：热闹而又友好，谦逊而又活泼。

安德鲁·斯坦顿、彼得·道吉特、李昂·克里希的回归、兰迪·纽曼再次热情和高水平的贡献，以及在皮克斯效力15年的老将、新任导演乔希·库利都是不可或缺的一部分。

这种皮克斯，才是我们所认识的，那个醉心于讲述自己的故事，充满人文关怀和童心，不像迪士尼本家一样热衷政治/社会议题的皮克斯。

自25年前的《玩具总动员》以来，动画市场已经发生了巨大的变化：cg取代手绘，子供向与**向两开花，以及眼花缭乱的艺术风格。多年之后的皮克斯，依然全心全意地在《玩具总动员4》中，再一次利用最新的视觉效果，为这些最棒的玩具们创造新的故事与冒险，为它们赋予人类般亲切的情感与灵魂。

希望《玩具总动员4》不是一段旅程的结束，而是皮克斯再一次从心开始的全新起点。

玩具总动员读后感(篇3)

很早我就听过这本书的名字，但是我一直没想着去看。学***误，工作的耽搁，等等原因都让我没能去看这本书。有了团委的活动，我有机会读到这本书。

这本100多页的小册子改变了许多人的生活态度。我知道这一定是一本不容错过的书。

一篇读后感范文，搜集整理，请参考;

美国第16任**亚伯拉罕。林肯最开先不也是一只“丑小鸭”吗?他出身于一个普通的农民家庭，诞生在寂静的荒野上的一座简陋的小屋。

林肯出身并不高贵，后来成为美国的一员，被公认为美国历史上三位最伟大的成员之一，并名列第一。可是，在当选**的道路上有过多少的困难，多少嘲笑，多少鄙视……他都一一的克服了。

胡迪是小主人安弟最喜欢的传统牛仔玩偶，他和其他玩具趁主人不在时，便会“活”起来一起玩闹。但这并不总是个好时机。巴斯，最新奇的热玩具，光年里就来了，他把胡迪冷落了。失宠的胡迪为了巩固自己的地位，只好处心积虑地想要赶走巴斯。

在一次事故中，豪迪和巴斯被困在一个玩具虐待狂邻居家中，奄奄一息。两个互不相容的敌人，最终化敌为友，发挥自己的聪明才智，通过这次冒险，成功地回到了小主人身边。

感谢领导向员工推荐这么一本好书。我在单位是一个普通的员工，在我的心里、领导的眼里都不是最棒的。每天都是重复地做着

大家一致认为，我们要深入学***书记关于生态文明建设的重大战略思想，牢固树立中国特色社会主义生态观，科学把握生态环境与生产力之间的辩证关系，更加重视生态环境这一生产力要素，切实加大自然生态系统保护力度，以高度的历史责任坚决守住保护绿水青山这条红线，反对牺牲生态环境换取经济增长的发展方式，努力推动绿色发展、循环发展、低碳发展，实现生态与生产力发展的良性循环。

看完此片，我想到了那些以前被我丢弃的玩具，它们在黑暗的垃圾桶，废弃堆里，是否会伤心，是否会抱怨?我想是的，因为它们不仅仅是玩具，它们也是有思想的，当你的玩具被你遗忘的时候，他们也会难过的。

也许，你认为那些旧玩具现在已经过时了，但是当你抛弃他们的时候，你不怀念和他们在一起的美好时光吗？

事实上，我们和父母之间的关系是不一样的。小时候，我们依靠父母，一直和他们在一起。可是，当我们慢慢长大，父母渐渐老去。

当我们花越来越多的时间和同龄人在一起时，我们花越来越少的时间和父母在一起，对他们越来越漠不关心。想想看，你的父母和这些被遗弃的娃娃一样。

当有人爱我

一切都是美丽的

每隔一小时

我们共同度过

生活在我的心

整个夏季和秋季

我们是彼此所有

只是她和我在一起

喜欢它的含义是

当她是寂寞的

我在这里是为了安慰她

我知道，她爱我

当有人爱我

当我读到：“叙利奥对爸爸说：‘爸爸，我来替您写吧，我能写得和您一样好。

’可是他爸爸不答应，叙利奥暗暗想办法”时，我想他真关心父母的身体啊，,可我只会与父母顶嘴，不听他们的话，不好好学习。

“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化;唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?

它的思想一直固定在原来的状态，但仍然不能接受这种变化。故事最后，除了哼哼，其他三个人在奶酪n站找到了他们需要的奶酪，但是哼哼拒绝改变，拒绝改变，永远留在奶酪c站

一切都是美丽的

每隔一小时

我们共同度过

像哼哼这样的人应该被社会淘汰。它只愿意享受幸福，沉溺于幻觉，一辈子停滞不前。我们生活在这样世界上，只能承认变化，并尽力地去适应它，这样才能寻找到自己的“奶酪”。虽然这个过程是非常困难和艰难的，但我们会在寻找的过程中变得更加稳定和成熟。

生活在我的心

当她爱我

... 这是电影的主题曲，也是最能表达父母和玩具心的歌曲。

静下心来，让我们一起来好好聆听，体会玩具们与父母们的心声……

二十： 只有提高了单位的声誉，教师走在大街上才能有荣誉感。只有热爱单位，才能为单位的发展建言献策，与单位共荣辱。

玩具总动员读后感(篇4)

周六，我们学校的海都小记者一起去看了一场电影——《玩具总动员4》。在这部电影中，我最喜欢的角色是伍迪和牧羊女。

首先，伍迪勇敢、忠心耿耿，虽然总是不小心“害”同伴们陷入阴谋，但他遇到困难不放弃，遇强则强，始终坚持保护好主人以及叉叉。牧羊女乐观、阳光、积极向上，即使遇到手折断这样不幸的事，她也只是假装害怕、惊慌，可下一秒却自然地笑笑，对伍迪说：“没事，我遇到过很多次这样了，拿胶布包一下就好了。”说完，她弹去身上的灰尘，找到工具箱，拿出胶布，把手给处理好了。

十年前，伍迪对旧主人安迪很好，一心要保护安迪，尽管安迪有时不跟伍迪玩，但伍迪心中总是爱着主人。十年过去了，伍迪换了个新主人——邦妮，他对新主人还是像以前对安迪那样好。尽管邦妮不喜欢他，但他还是能在邦妮有困难时给她需要的东西。

十年前，牧羊女是个软弱的小女孩，但随着小主人不要她了之后，牧羊女开始变得勇敢、聪明、能干，遇到危险时总是能提出最佳建议，能说服好多人。她这样的性格，大家都愿意与她做朋友。

电影里的盖比娃娃希望能获得哈墨比的关爱，但因为她的发声器坏了，每一次都失败。直到她遇见了伍迪，发现他也有一个发声器，而且完好无缺，便与伍迪交换发声器，却还是没得到哈墨比的关爱，再一次与成功失之交臂。她躲在箱子里默默地抽泣，直到牧羊女来劝说盖比去寻找下一个主人。最终，她被一个迷路的小男孩选中，幸福的微笑在她脸上洋溢着。

盖比的性格很悲观，与牧羊女极不相同。如果没有牧羊女的出现，也许盖比还在自暴自弃吧！

盖比不敢迈出去，因为她怕被别人丢弃，所以很内向。我们许多人也一样，怕遇到挫折，干脆逃避不干了。其实这样是不对的，我们应该向牧羊女学习，拥有一颗乐观向上的心，你会发现这样你能拥有更多的成功与快乐！

玩具总动员读后感(篇5)

昨晚，我看了一部全名是《玩具总动员》的动漫电影。

安弟是个非常喜欢玩具的小孩子，他非常爱玩具，他最爱的玩具是胡迪，它是玩具的大队长。当小主人要不在家时，这种玩具都“活”了回来，当小主人回家时，他们就又返回自身的部位，他们每日过着开心的日子。

可在安弟生日派对上，来了一个全名是巴斯亿光年的玩具，它很帅，他衣着太空服，手腕子上有一个会亮的灯，还有一个电动式伸缩式羽翼。

胡迪见到主人家已不那麼喜爱自身了，就想办法把巴斯从对话框推了下来。从那时起，全部的玩具都已不喜爱胡迪了。

胡迪了解到自己做不对，因此决策把巴斯找回家，但是悲剧的是，巴期落入了阿薛家的院子里，阿薛是个坏小孩，常常的把玩具损坏，并且还绑在玩具的身上定时炸弹，炸玩具。胡迪为了更好地解救巴斯，他们俩都被阿薛抓来到。她们承受了许多拆磨，随后他们团结一致，总算击败了阿薛，返回了小主人的身旁。

此后他们十分团结一致，碰到事儿就互相的协助。

我一定要爱惜自身的玩具，还要和班级的小孩子互相团结一致、互帮互助。做下好宝宝。

玩具总动员读后感(篇6)

上个星期六，妈妈带我看了一场电影：《动物总动员》。这部电影讲了人类对地球的肆意破坏，导致整个地球出现温室效应，北极熊漂泊到了非洲，生活了700多年的乌龟夫妇，由于海水的重度污染，也来到了非洲，还有加拿大的袋鼠、法国的公鸡……各种原因来到了非洲。但是，非洲也出现了问题——人类要在那里修建一个度假胜地。动物们为了保护它们赖以生存的家园，要与人类展开一场斗智斗勇的较量。最后，它们共同摧毁了大坝，为自己的家园创造了幸福。

这部电影里有很多人物，给我印象最深的是乌龟夫妇。记得他们说过这样一段话：水不只是水，那还是我们祖先的血脉，我们700多年前出生在一个位于太平洋深处的岛上。在我们这一生里，遇到了无数的人类。他们无数次的烧杀抢掠，毁灭一切。我们却听之任之。也正是因为这个，我们失去了一切。我们心爱的家园，一去不复返了。那曾经鲜花盛开的地方，现在干涸荒凉。那曾经鹰击长空，万物霜天竞自由的地方，现在只剩下死寂。那曾经鱼翔浅底的地方，现在已了无生机。加拉帕格斯，我们美丽的家园，现在被无尽的、黑暗的石油笼罩。而整个世界，也被无尽的、黑暗的石油笼罩着。除了这个地方。但是如果我们不做点什么的话，这里也将变成又一个地狱。……人类没有意识到他们的所作所为终将让自己自食其果，当最后一片陆地也被污染，动物或被赶走或被屠杀的时候，人类就将独自统治地球。然后，迷失和绝望，他们也终将灭亡。但那对我们来说并没有意义，如果我们现在不奋起反抗，我们很快就会灭亡。没错，乌龟夫妇说得对，地球不仅仅是人类的，应该是所有生活在地球上的生物的。人类建造那个度假胜地只是为了自己开心，却没有想过这样做的后果会不堪设想。人们的所作所为终将让自己自食其果。

让我们从现在开始保护动物、保护生态环境、保护地球，不要到后果不堪设想的时候才后悔。

玩具总动员读后感(篇7)

15年了，天下没有不散的宴席，依稀记得15年前，自己窝在电影院里看玩具总动员那开心的笑声。当时，电脑是奢侈品，更不用说电脑动画了。在现在的孩子看来简单甚至粗糙的画面下，我却笑的前仰后合。

15年来，小小的台灯依然是如此快乐的跳跃，但皮克斯如此坚定地要结束这个伟大的动画系列，我们应该长大。

赋予玩具与生命，这本来就是一个破天荒的创意;而故事的有趣在于，人的世界和玩具的世界是没有交集的。在孩子们面前，玩具只是一堆塑料，只有当人们离开的时候，他们都是活跃的。导演可以这样写剧本：安迪有一天发现玩具可以说话，他们成为永远的朋友的同时也大为惊喜。

但伟大的作品在于，它的想象力永远牢牢植根于现实的土壤，孩子们永远要长大的;这似乎是个美丽的魔咒，如同两个永远无法表达的恋人一样，孩子对玩具的爱，玩具对孩子的忠诚，永远只是单向的奉献。

问题到这里出现了升华和戏剧性的冲突，既然爱无法表达，那这段感情及友谊，忠诚和背叛，该如何选择这些会不会变如同电影中所写的那样，孩子们总喜欢新鲜的玩具，他们总要长大，而玩具总要被抛弃，束之高阁，被替代。而玩具也要选择回到新主人身边，或者放弃信仰，四处漂泊。而这样的选择，也都无法让对方知晓。

这就是为什么皮克斯的所有动画都充满了淡淡的悲伤。这就是为什么玩具，虽然忠于安迪，总是那么可疑，不安和担心被遗弃。

在这样的情况下，产生了三种情况。胡迪，大熊，和阳光幼儿园的玩具。

先说大熊，也许所有的人都觉得他是绝对的反叛，但如同小丑所说，一个人，需要多大的创伤，才能走到整个世界的对立面当任何人从天之骄子到街头乞丐，心里都是无法接受的。当你发现，你只是一个普通人，你无法飞向太空，你也不是特殊唯一的那一个，有无数的玩具和你一模一样，等着替代时，你会怎么想巴斯选择了认同自己是玩具，并忠实的执行玩具的使命。而大熊却选择了背叛和自我放逐。

如同电影中所说你只是块塑料，你被替代了，你被抛弃了，没有人是不可以被替代的，我也不需要主人!要有多大的爱与恨，才能产生如此决绝的现实和冷酷而着，恰恰是玩具，甚至是世界的真相，任何玩具，包括胡迪，都清楚。如同我们每个人，其实都只是普通人而已。

在这个现实中，阳光幼儿园的玩具选择了自己的狂欢节。他们发现他们只需要是玩具。他们跟谁玩，取笑谁都无所谓。关键是幸福和自由，这也是现实社会中大多数人的处境。我不在乎我对谁忠诚，但我永远是我自己，这是自由的代价。

导演没有对这一情况做出评价。但他却在影片的最后给出了自己的看法。

胡迪对安迪的影响是巨大的。正如安迪所说，他从我记事起就一直和我在一起。在《玩具总动员1》中，胡迪突然发现自己被一个新玩具巴斯光年所取代。他内心充满了焦灼和酸葡萄心心理。

但导演很阳光。在两为主角的冲突中，他们找到了彼此的优势，巴斯也承认自己是玩具，从而一起为主角服务。而在2中，本片的主题开始暴露出来，他总是要长大的，你是想被抛弃，还是被世代的孩子所敬仰胡迪内心的煎熬是可想而知的。这是一段注定要分手的关系，关键是你如何选择。

就像安迪说的伍迪，他从不让我失望。英文原文是''he never give up on me，翻译其实包含放弃和失望两重意思。这是所有玩具动员的本质。玩具和孩子总是一体的。任何玩具一开始都是玩具。

而陪伴着孩子，玩具成了孩子的投影，孩子也在玩具中见到了自己，我们何尝不能说，正是安迪的美好心灵培养了胡迪坚强乐观，永不放弃的性格也正是这种坚守，让他真正成为安迪的精神支柱陪伴他走过那么多岁月而他们从来没有说过一句话，而这份感情，却从来没有改变。最后，胡迪为安迪做出了最好的选择，离开了。安迪也没有辜负胡迪的期望，把他交给了最喜欢他的邦妮。

影片的最后可谓是平淡但精彩不断，完全可以作为独立的短片来看。这也打动了很多玩具迷，包括我。安迪最后把所有自己最喜爱的玩具都在胡迪的指引下，送给了邻居最疼爱玩具的邦妮。

当他打开盒子，一个接一个地介绍他们时，他似乎又回到了过去。他把带给他欢乐的朋友都一样样的送了出去，而那个见到陌生人都会脸红的小姑娘，这时脸上却露出了灿烂的笑容。很难想象她在自己创造的世界里有多活泼。

而她，正是玩具的目的，创造快乐的同时，也带给自己快乐。

最后，邦妮看见伍迪在盒子的底部。显然，她最喜欢这个牛仔。当她去拿时，安迪下意识的缩手了，是啊，这是陪伴整个童年的朋友，是自己的一部分，他又怎么舍得然而，好朋友终究没有让对方失望，安迪快乐的和邦妮在院子里玩耍，这是一个神圣的仪式，安迪把自己童年的美好传承给了另一个孩子，这比放在阁楼上来的更高贵，也更让人叹服。

安迪的车走了，胡迪跟他说再见，导演也跟我们这些从小看《玩具总动员》长大的人说再见。不过，成长何尝不是一次次的放弃，一次次的传承，一次次的放手，离开家，离开你爱的人。我的心在永远在这里，但我要独立远行。

朋友们，请留下美好的回忆，这是我人生旅途的动力。而你，永远是我回忆中最美好的东西。

玩具总动员读后感(篇8)

今天，妈妈带我去看了老师发的电影票，写下了后记。来到电影院我才知到原来是看《玩具总动员3》啊！

这部电影是关于安迪，玩具的主人，在其他地方长大并上大学。他不得不在这些陪伴他长大的玩具们中作个割舍，他选了胡迪牛仔放在他去大学的行囊。其他的玩具andy一个也不舍得扔掉，他整理好了准备把玩具放在阁楼里。

但是他妈妈阴差阳错的吧这些玩具当垃圾扔掉了。

胡迪为了把其他伙伴们救出来，不惜离开主人。经过努力，我们终于从垃圾车里逃了出来，但其他玩具都以为主人抛弃了它们，不肯回家，于是就来到了阳光幼儿园。一开始，他们以为这是玩具的天堂，但没过多久。第二天，他们发现那不是玩具的天堂，而是玩具的地狱！

这里被一个叫“大熊”的毛绒玩具统治了，大熊外表温和，其实内心阴暗，是个大恶魔。玩具们想尽一切办法逃离了“大熊”的魔爪。最后经过重重磨难，回到了主人的身边。

看完这部**让我想起了，我童年的玩具。其中一些可能被我残忍地扔掉了，一些可能被我弄坏了，再也不会玩了。我以后会好好珍惜这些玩具，不要让他们受伤！

玩具总动员读后感(篇9)

上周和小豆花去电影院看了《玩具总动员3》，很好看的。

当一个小朋友长大之后，如何处理儿时的那些经典玩具，是影片的主题。我们这一代随着《玩具总动员》里玩具主人安迪一起长大的曾经的小朋友，看到安迪对玩具的不舍，及至试图珍藏好曾经的童年记忆，产生的共鸣不言而喻。

其实，人这辈子需要珍藏的何止是儿时的玩具和记忆，我们在任何一个时期，都会有要值得珍藏的东西，小到如一张旅游景点的门票，大到如整理的京剧资料。我们所面临的问题是，当我们迫不得已需要与这些珍藏的东西告别的时候，如何能够为它们找到一个好的归宿？就像安迪的玩具，如何能够找到一个“继承人”，像自己对待它们那样对待它们，而不是如同一帮不懂事的幼儿园小朋友，视之如粪土。

这个问题往大了说，可以扩展到戏曲老艺人肚子里的艺术。对他们来说，举目之下，找不到谁能够继承自己为之努力了一辈子的玩意儿，是多么的无奈。而如果接过衣钵的人不去珍惜这些文化遗产，又与幼儿园虐待玩具的小朋友何异？

戏考整理的剧本，很多原书都是来自各种关门停业的地方图书馆，封面上有的还印着图书馆的公章，有些在封三上还有借阅卡。这些图书经过几十年的辗转周折，落到了能够发挥功效的地方，算是物尽其用了；而更多这样的书，以及还没有来得及成书的手抄本，可能早已经成为了回收的纸张。

而哪怕我们现在善待这些资料，也许当我们再传给后人的时候，它们仍然难逃变为垃圾的厄运。像安迪那样找到另一个爱护玩具的小朋友也是不易的。

有点儿操心过度了，身后的事谁也说不准。我们能做的，就是把这些资料数字化，使得它们能够更容易地传播，更广泛地传播，才不会像它们的实体那样，容易被毁坏和失传。当资料传播于网络上之后，总会碰到同好之人，发现它们的闪光之处，以更好地利用它们，善待它们，进而一直流传下去。

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好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？我们听了一场关于“玩具总动员观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

玩具总动员观后感 篇1

在2009年上映的《玩具总动员2》是皮克斯动画公司继1995年上映的《玩具总动员》之后推出的第二部作品，它依旧由约翰·拉塞特执导，汤姆·汉克斯、蒂姆·艾伦等人继续为电影献声，而且还新增了一些角色。

在这部续集中，一个新的“傻瓜”玩具——胡迪的同类——被引入了剧情，而且电影的主题更复杂，却也更具有深度和情感。总的来说，这是一部伟大的电影，它不仅是皮克斯的专业巨作，也是一部引人入胜和打动人心的电影。下面我将分享我的观后感。

首先，这部电影在技术上绝对是一流的，画面、配乐和声音设计都非常出色。在电影的开场，我们看到了一个非常引人入胜的序列，那是《玩具总动员》一中的玩具群与安迪站在一起，那是一种特殊的情感，让观众们重新回到了童年。

除了制作方面的技术，故事情节方面同样也很棒。电影特别够味，细节部分的处理也非常好。它不像大多数动画那样只提供简单的娱乐，它讲述了关于拥有者和亲密的朋友之间的情感的故事。虽然这样的主题听上去有些沉重，但它所呈现出来的方式却是轻松而美丽的，同时也非常感人。

在这部电影中，我们可以看到生动的人物形象和愉快的配乐，都能够让大家感受到真正的欢乐。虽然电影部分场景并不鼓励形式主义，但它却通过表现出精彩的情感以及默认观众的智商来把人物的情感深入人心，使得观众在自己的心灵深处也会有一些触动。这也使得这部电影非常适合全家观赏。

总之，《玩具总动员2》绝不仅仅是一部儿童动画片，它兼具了轻松有趣和深刻情感两种风格。这部电影让我们领悟到玩具的存在所象征的人类情感，以及那种深邃的情感与温暖。无论是年龄大还是小，男孩还是女孩，我们都能够在这部电影中找到某些东西值得我们注意和思考。总之，《玩具总动员2》的视觉呈现和情感深度可以让观众彻底沉浸其中，并且它的反思以及生动的人物形象是它最有特点的两个方面。最后，我强烈推荐这部电影，我相信你们一定会喜欢它！

玩具总动员观后感 篇2

上周和小豆花去电影院看了《玩具总动员3》，很好看的。

当一个孩子长大后，如何处理童年的那些经典玩具是影片的主题。我们这一代随着《玩具总动员》里玩具主人安迪一起长大的曾经的小朋友，看到安迪对玩具的不舍，及至试图珍藏好曾经的童年记忆，产生的共鸣不言而喻。

其实，人这辈子需要珍藏的何止是儿时的玩具和记忆，我们在任何一个时期，都会有要值得珍藏的东西，小到如一张旅游景点的门票，大到如整理的京剧资料。我们面临的问题是，当我们不得不告别这些宝藏时，我们如何才能为它们找到一个好的家？就像安迪的玩具，如何能够找到一个“继承人”，像自己对待它们那样对待它们，而不是如同一帮不懂事的幼儿园小朋友，视之如粪土。

一句话，这个问题可以延伸到老戏曲艺术家肚子里的艺术。对他们来说，举目之下，找不到谁能够继承自己为之努力了一辈子的玩意儿，是多么的无奈。而如果接过衣钵的人不去珍惜这些文化遗产，又与幼儿园虐待玩具的小朋友何异？

戏考整理的剧本，很多原书都是来自各种关门停业的地方图书馆，封面上有的还印着图书馆的公章，有些在封三上还有借阅卡。这些图书经过几十年的辗转周折，落到了能够发挥功效的地方，算是物尽其用了；而更多这样的书，以及还没有来得及成书的手抄本，可能早已经成为了**的纸张。

而哪怕我们现在善待这些资料，也许当我们再传给后人的时候，它们仍然难逃变为垃圾的厄运。像安迪那样找到另一个爱护玩具的小朋友也是不易的。

有点儿操心过度了，身后的事谁也说不准。我们所能做的是将这些材料数字化，以便它们能够更容易和更广泛地传播，从而不会像它们的实体那样被破坏和丢失。当资料传播于网络上之后，总会碰到同好之人，发现它们的闪光之处，以更好地利用它们，善待它们，进而一直流传下去。

玩具总动员观后感 篇3

《玩具总动员2》是皮克斯公司推出的一部经典动画电影，继续讲述了玩具们的故事。这部电影的观后感让人深受触动，让人回想起自己的童年时光和玩具所承载的重要意义。

《玩具总动员2》延续了第一部电影的故事情节，让我们再次见到了善良可爱的主角们——木牛，巴斯光年和其他玩具们。他们在这部电影中面临新的挑战和冒险，但最终他们通过团结合作，克服了困难，找到了解决问题的方法。这种团结合作的精神让人深受感动，教育了我们勇敢面对困难，团结一致的重要性。

《玩具总动员2》通过玩具之间的友情和信任的故事，告诉我们人与人之间应该以友谊和信任为基础，彼此支持和理解。在这部电影中，我们看到玩具们之间建立了深厚的友情，他们相互帮助，相互支持，共同面对困难和挑战。这种友情的力量感动了观众，让我们意识到友谊的珍贵和重要性。

《玩具总动员2》也教导了我们保护环境和珍惜资源的重要性。在这部电影中，我们看到了被遗弃的玩具们的遭遇，他们被扔进了垃圾场，面临着被销毁的命运。这让人深受触动，反思人类对资源浪费和环境破坏的问题，呼吁我们珍惜资源，保护环境，创造一个更加美好的未来。

《玩具总动员2》是一部充满温暖和感动的动画电影，它让观众在欢乐和快乐中感受到了深层次的情感和思考。通过玩具们的故事，我们能够体会到友情、勇气、团结的力量，同时也能够反思人与环境、资源的关系。这部电影不仅适合儿童观看，也能够让成年人重新审视人生的意义和价值。希望大家能够看到这部电影，感受其中的正能量和启示，让我们一起共同创造美好的未来。

玩具总动员观后感 篇4

一转眼，《玩具总动员》系列已经陪伴了我们24年。小时候看过电影后追着父母要胡迪和巴斯光年玩偶的孩子们早已长大成人，踏上了自己的人生轨迹。伴随着电影系列的继续，那些被我们逐渐遗忘的玩具，那些陪伴我们成长的欢乐，那些再也无法回溯的童年时光，被再一次唤醒，沉浸在电影里，享受我们独有的玩具情感。

系列从小主人安迪拿着一屋子玩具自编自导一场抢劫案中开始，随着一首Youve Got A Friene，带曾被主人抛弃的杰西一同返回安迪家。

从旧货商艾尔手里救回胡迪后，巴斯询问胡迪是不是担心安迪长大，胡迪说不担心，而且就算安迪长大了，他还有巴斯这个好朋友，直到永远。

离开家去大学的安迪无法取舍要带走的玩具，内心非常挣扎，想要把剩余的玩具藏到阁楼，防止被妈妈送走或扔到。这是所有孩子最终要面临的问题，向自己的童年告别，独自踏上未知的旅程，充满了不舍。安迪对玩具的爱，这十一年间，就如小时候扛着胡迪的在院子里玩耍一样，未曾变过。

被玩具熊Lotso抛弃后，胡迪一众面临垃圾处理厂的焚烧炉，在最后时刻，这群相伴已久的家人，互相牵手互相陪伴，共同面对了它们的'世界末日。

在安迪去捐赠出自己玩具时，小女孩邦妮看到了箱子里的胡迪，纵使有不舍，看着同样对玩具充满爱的邦妮，安迪将胡迪交到了女孩手中，完成了传承，这是玩具们最好的归宿。大家在一起，看着安迪远去的身影，和它们一直陪伴的孩子做了最后的告别。

玩具们在童年里扮演着不可替代的角色，孩子将感情灌注在其中，赋予它们生命与想象力，那些天马行空，那些奇异幻想，都是通过玩具来实现。

回首那些旅程中，有惊险，有欢乐，有危机，有感动，玩具之间的感情，主人与玩具的感情，亦如陈年老友，随着时间愈加深厚。

玩具总动员观后感 篇5

《玩具总动员2》是皮克斯动画工作室于1999年推出的一部经典动画电影，也是《玩具总动员》系列的第二部作品。这部电影延续了第一部的故事情节，讲述了主人公木牛流马和他的玩具好友们的新冒险故事。这部电影在讲述玩具世界中的友情、忠诚、责任和成长等主题的同时，也让观众们感受到了皮克斯的精湛技艺和深刻情感。

电影中，我们看到了主人公木牛流马在成长过程中所经历的成长烦恼和心理困境。作为一个充满爱心和责任感的好孩子，木牛流马在自己和玩具好友之间常常陷入进退两难的境地。一方面，他希望能够顾及到每一个玩具的感受，让他们都快乐地生活在他的身边；另一方面，他也明白到自己不能永远留在小童房里，他需要面对成长、学会放手和面对变化。这样的情节让观众们更容易产生共鸣，因为每个人在成长过程中都会遇到类似的烦恼和困惑。

除此之外，《玩具总动员2》还让我们看到了玩具们之间的友情和团结。在面对种种危险和困难时，木牛流马的玩具好友们总是能够紧紧团结在一起，相互扶持、支持和鼓励。他们一起面对挑战，一起克服困难，不离不弃，这样的友情让人动容。在现实生活中，我们也需要像玩具们一样，珍惜友情，珍惜团结，珍惜相互帮助和支持的纽带。

值得一提的是，《玩具总动员2》的美术设计和动画制作也是非常精美和细致的。影片中的每一个角色都拥有鲜明的个性和表现力，他们的表情、动作和台词都展现出皮克斯在动画领域的强大实力。特别是在飞车追逐和危险场景中，皮克斯的动作设计更是让人惊叹。这种细腻入微的动画制作也让电影更加生动、逼真，让观众们沉浸在玩具世界中，与主人公们一同经历冒险与挑战。

《玩具总动员2》是一部充满温暖、感动和正能量的电影。通过木牛流马和他的玩具好友们的故事，影片传递了许多正面的价值观和人生哲理，让人们思考生活、友情、责任和成长等议题。同时，影片还展现了皮克斯在动画制作上的精湛技艺和情感表达能力。希望大家都能够看过这部电影，体会其中的真情与感动，让我们一起学习木牛流马和他的玩具好友们，珍惜友情、团结合作，在成长的道路上走得更远！

玩具总动员观后感 篇6

你信任玩具也会有情感吗？玩具能否会谈话呢？《玩具总启发》是产生在安弟和一个坏小孩身上的故事，坏小孩特别不佩服玩具，玩具们都让他弄的出生入死。

有一日，安弟买回来一个玩具，名字叫巴斯光年。巴斯光年和胡迪在加油站开端决裂，最终，胡迪帮巴斯光年找着了一辆通往玩具城的车。他们归宿玩具城后，巴斯光年加入了一个抓玩具机，胡迪也跟了上去，他们不知道内里尽是布娃娃。胡迪和巴斯光年，被坏小孩抓着了，它们被带到坏小孩的家里。坏小孩开端磨难它们，坏小孩买了一个鞭炮，他把鞭炮绑在巴斯光年的死后，预备把巴斯光年当火箭放射。小男孩正在预备放射火箭时，胡迪突然想到了一个好方法，它把被坏小孩弄坏的玩具聚拢起来，给大家安顿、分工。救回了巴斯光年，还吓的坏小孩不再敢损坏玩具了。

巴斯光年特别感激胡迪，本人跑上安弟搬场的卡车刚预备拉胡迪上来，坏小孩家的狗追了上来，狠狠的咬住了胡迪的脚。巴斯光年一脚把狗踢到了一面，他和狗开始了斗争，安弟搬场的卡车把巴斯光年远远落在后头，胡迪玩弄具遥控车放下卡车，玩具们感到胡迪想杀了遥控车。就把他推下卡车，幸亏赛车跑的快，接住了胡迪。他们一块奔向卡车，然而跑着跑着赛车没电了，他们只好用阳光焚烧了火箭，火箭带着他们飞向蓝天。火箭将近爆炸时，巴斯光年突然飞了起来，胡迪说，你飞起来了呀，巴斯光年回复，这不叫飞，这叫花拳绣腿。他们胜过了卡车，到达了小男孩安弟车上的玩具箱里。小男孩听到声音，开端翻找玩具箱，他一眼就发现了胡迪和巴斯光年，此后，他们过上美好的日子。

这部电影让我明白了你协助他人，他人也会协助你。

玩具总动员观后感 篇7

玩具总动员不是陪伴我成长的系列。几年前想要去迪士尼之前集中恶补的，正如环球之行前的哈利波特，杜城之行前的权游，但我的玩总之旅当时却因固耽搁了。今年终于去上了心心念念的迪士尼，却根本没有花费什么时间在玩总低幼区。但毕竟和这个系列有了缘分，4肯定是要看的。

越长大越分别，真的心伤。胡迪离开了不再需要他的邦妮可以理解，有了美丽勇敢的牧羊女陪伴，有更广阔的游乐场为天地，可以给更多的孩子带来快乐，这当然是人生充满美好的新阶段。可是最佳CP的胡迪和巴斯光年怎么可以分开？！这才是无情抡在粉丝头上的大锤吧！不要不要不要啊！我们的小心脏哈接受不了那个代表再见的拥抱！

玩总让每个年龄段的观众都有不同感受。谁每个小时候睡觉搂在被窝里的玩具呢？你喜欢你的玩具吗？你还记得它们如今在哪里吗？你知道他们在想什么吗？任何一个观众都会被带入这个情景当中去，而玩总里的每一个玩具也成了观众的老伙伴。你是邦妮，你可能会想把曾经爱不释手如今压箱底的旧玩具拿出来重新玩一下；你是胡迪，你要想清楚自己要的是什么，自己适合做什么，自己应该如何取舍选择；你是牧羊女，你要潇洒地对桎梏说不，大胆地追求自由和幸福；你是盖比，你要放弃不光彩的手段，真心交朋友，寻找属于自己的家园；你是叉叉，你要最大限度发出自己的光和热，不再妄自菲薄；你是巴斯，你要放手，让胡迪走；无论你是谁，都不要再lost，要让自己和朋友move on。

巴斯和胡迪分别了，也许，玩总系列也到了和我们说再见的时候。那就感恩吧，陪伴我们成长的电影，陪伴我们长大的玩具们。

玩具总动员观后感 篇8

你相信玩具也会有感情吗？玩具是否会说话呢？《玩具总动员》是发生在安弟和一个坏小孩身上的故事，坏小孩非常不爱惜玩具，玩具们都被他弄的粉身碎骨。

一天，安弟买了一个叫巴斯光年的玩具。巴斯光年和胡迪在加油站开始争吵。最后，胡迪帮助巴斯光年找到了一辆通往玩具城的车。当他们到达玩具城时，巴斯光年进入了一台玩具抓取机，胡迪也跟着。他们不知道里面满是洋娃娃。

伍迪和巴斯都是光年老人。它们被坏孩子抓住了。它们被带到坏孩子的家里。坏男孩开始折磨它们。那个坏男孩买了一个鞭炮。他把鞭炮绑在巴斯光年后面，准备作为火箭发射巴斯光年。小男孩准备发射火箭时，胡迪突然想到了一个好办法。它收集坏孩子损坏的玩具，为每个人安排和分配工作。

在挽救了巴斯的光年之后，受惊的坏孩子们再也不敢破坏玩具了。

巴斯在光年非常感谢胡迪。当他上了安弟搬家的卡车，他正要把胡迪拉上来。坏孩子家的狗追上了他，狠狠地咬了胡迪的脚。巴斯光年把狗踢到一边，他和狗展开了一场战争。安弟移动的卡车把巴斯光年远远甩在了后面。胡迪把玩具遥控车放下。玩具以为胡迪想杀了遥控车。把他推出卡车，多亏车的速度，抓住伍迪。

他们一起跑向卡车，但赛车没电了。他们不得不用太阳来点燃火箭。火箭把他们带上了蓝天。当火箭即将死亡时，巴斯光年突然飞过。胡迪说：“你在飞。”巴斯光年回答说：“这不是在飞。”。它叫花拳绣腿。他们经过卡车，来到小男孩安弟车里的玩具箱前。

小男孩听到了声音，开始寻找玩具盒。他一眼就看见了伍迪和巴斯光年。从那时起，他们过着幸福的生活。

这部电影告诉我，你可以帮助别人，别人也可以帮助你。

玩具总动员观后感 篇9

刺猬先生是第三集中新加入的角色，迷人的背带裤，可爱的造型一定会让你忍俊不禁的想去拥抱这个浑身长刺的小动物，而且这个角色一开始就被定义为那种爱唠叨的冷面笑匠，仿佛世间一切都被他看透而脱离红尘而上升到大师的行列。在《惊魂夜》里，这位依然本色不改，从玩具们在漆黑的环境中看恐怖片开始，刺猬就在一旁给各位讲解恐怖片桥段，并且还预知到即将发生的恐怖事件在电影的主线冒险中，陌生的汽车旅馆、漆黑的房间、鬼影绰绰的走廊、四处响声不断，是恐怖电影最爱的场所，但身边有一个边走变解说的角色那就伤不起了，现实中的剧透帝和现场评论音轨自助制造者都令观众抓狂。

从客观的角度来说，刺猬先生不是个职业影评人，至少也得算个阅片无数的B级片死忠粉丝，因为在他口中说出的恐怖片桥段都在剧情中一一应验，往死路跑的主角、无处不在的黑猫、一个个失踪的伙伴，这些耳熟能详的段落放在这部电影，在影评人刺猬的护航之下，用一种恶搞的方式来讽刺恐怖电影那种老套的情节，让这部皮克斯的电影跑了一遍梦工厂动画的模式。

刺猬先生的一副带有显摆色彩的唠叨不但不令人讨厌，反而当主角们遭遇恐怖事件的时候，这位在旁边一通忽悠，冲淡恐怖气氛的效果，原本的恐怖情节变成了喜剧桥段，增强了电影的戏剧效果。这个角色的存在让一部相当老套的动画变成一部恶搞精品。尤其是当刺猬说出在这些环境下，队友们会一个接一个的失踪，话音未落，刺猬就承担起第一个失踪队友的重任，这样突入起来的惊悚桥段经过刺猬的加工，反倒让人笑破肚皮，要知道在恐怖环境下创造喜剧效果是非常考验编导能力，观众在紧张中爆发出来的笑声才是发自内心的笑。因此而言这部短片最大的看点是在前半部分，进入到后期越狱的高潮段落中，相反不如前半部分精彩。

电影的主角换成了女牛仔杰西，抢去了巴斯光年的风头，并且也加入了不少新角色，这是皮克斯电影的长项，生动的配角形象总是层出不穷的乱入。短片还承接了《玩具总动员3》的情怀格调，其中看到了《飞越疯人院》、《越狱》和《千里寻主记》的影子。不同的是这些耳熟能详的故事放在这里被赋予了一种新鲜的活力，所以本片又遵循了皮克斯电影历来的规矩与模式。

《惊魂夜》应该算是大手笔了，不仅汤姆汉克斯、提姆艾伦、提摩西道尔顿、迈克尔基顿等配音演员全部回归，就连奥斯卡级配乐迈克尔吉阿米洛也奉上了不俗的背景音乐。本片的导演安格斯麦克莱恩拍过不少皮克斯动画番外短片，比如《电焊工波力》和《玩具总动员》的另一个短片《小玩具》。不可否认，皮克斯自从《玩具总动员3》之后的作品《勇敢传说》、《汽车总动员2》等虽然依旧精品，但再也没有达到《玩具总动员》系列的高度。这部短片算是保持了《玩具总动员》的一贯水准，并且还以一种比较新颖的模式来演绎。

电影结尾，当玩具们发现蛋头先生失踪之时，刺猬先生再次开动吹风机，发表诸如恐怖电影结尾要留一个环节为续集做准备时，没想到蛋头却在一旁自动出现，搞得影评人好没面子。这就是该短片的可爱之处，该惊悚严肃的刻意整出出乎意料的搞笑段落，也算是为2015年的《玩具总动员4》做了一回提前预热。

规避措施：在一部动画片中涉及恐怖内容显然要采取相应的避嫌措施，否则美国MPAA（电影协会，设定分级制度）是饶不了动画制作人的。因此而言这部将主要内容放在恐怖惊悚方面的动画并不恐怖反而主题在于拆解和反讽恐怖片，效果相当搞笑。

剧透帝惹人烦：要在平时看电影的时候身边如果有一位剧透帝会让人觉得相当郁闷，电影还没看完，结局就被这位透光，那还看得有什么意思（片中蛋头先生就是因为这位的剧透而摘掉了耳朵）？随时对剧情进行靠谱或不靠谱的分析与评论者，也足以让观众愤怒。

乱入版配角：随意变换形态的乐高玩具、性格坚毅但啰嗦的美国大兵，还有一架会组合的变形金刚，很希望变形金刚能跟鬣蜥打一架恶搞《环太平洋》，可惜没有，也许是制作周期的原因。

玩具总动员观后感 篇10

今天，我看了《玩具总动员2》这部影片。这部影片非常精彩，它讲述的是一个感人的故事。影片开头，安弟家的玩具们竟然一下子都活了。胡迪——一个玩具西部牛仔，他的好朋友有巴斯光年。不料胡迪有一天被一个人类给捉走了，巴斯光年为了把胡迪救出来和安弟房间里的其他玩具伙伴一起开启了拯救胡迪之旅。路上历经千辛万苦，终于把胡迪从人类的手中救了出来。

这部影片告诉了我们一个道理：“亲人与朋友，都会在你需要帮助的时侯站出来帮助你。正如那天，马上就要考试了，我突然发现我的橡皮竟然不见了。天啊！一想到又要考试了，我被急出了一身汗，想问同桌借橡皮，可是一想到昨天刚刚和她吵过架，就把”你能借我一块橡皮吗？”这一句话又咽了回去，可一想到还要考试，就只好硬着头皮上了。你……你可以借我一块橡皮吗？我问道。只见同桌非但不生气，反而还马上把自己平时最爱的橡皮切了半块下来给我。“谢谢……谢谢你！”，我激动的说。没关系，昨天的事我也正要向你说对不起呢，同桌低声的讲道。

通过这件事，让我清楚的明白了一个道理，亲人、朋友都是我们一生不可缺少的财富。

玩具总动员观后感 篇11

很早我就听过这本书的名字，但是我一直没想着去看。学***误，工作的耽搁，等等原因都让我没能去看这本书。有了团委的活动，我有机会读到这本书。

这本100多页的小册子改变了许多人的生活态度。我知道这一定是一本不容错过的书。

一篇读后感范文，搜集整理，请参考;

美国第16任**亚伯拉罕。林肯最开先不也是一只“丑小鸭”吗?他出身于一个普通的农民家庭，诞生在寂静的荒野上的一座简陋的小屋。

林肯出身并不高贵，后来成为美国的一员，被公认为美国历史上三位最伟大的成员之一，并名列第一。可是，在当选**的道路上有过多少的困难，多少嘲笑，多少鄙视……他都一一的克服了。

胡迪是小主人安弟最喜欢的传统牛仔玩偶，他和其他玩具趁主人不在时，便会“活”起来一起玩闹。但这并不总是个好时机。巴斯，最新奇的热玩具，光年里就来了，他把胡迪冷落了。失宠的胡迪为了巩固自己的地位，只好处心积虑地想要赶走巴斯。

在一次事故中，豪迪和巴斯被困在一个玩具虐待狂邻居家中，奄奄一息。两个互不相容的敌人，最终化敌为友，发挥自己的聪明才智，通过这次冒险，成功地回到了小主人身边。

感谢领导向员工推荐这么一本好书。我在单位是一个普通的员工，在我的心里、领导的眼里都不是最棒的。每天都是重复地做着

大家一致认为，我们要深入学***书记关于生态文明建设的重大战略思想，牢固树立中国特色社会主义生态观，科学把握生态环境与生产力之间的辩证关系，更加重视生态环境这一生产力要素，切实加大自然生态系统保护力度，以高度的历史责任坚决守住保护绿水青山这条红线，反对牺牲生态环境换取经济增长的发展方式，努力推动绿色发展、循环发展、低碳发展，实现生态与生产力发展的良性循环。

看完此片，我想到了那些以前被我丢弃的玩具，它们在黑暗的垃圾桶，废弃堆里，是否会伤心，是否会抱怨?我想是的，因为它们不仅仅是玩具，它们也是有思想的，当你的玩具被你遗忘的时候，他们也会难过的。

也许，你认为那些旧玩具现在已经过时了，但是当你抛弃他们的时候，你不怀念和他们在一起的美好时光吗？

事实上，我们和父母之间的关系是不一样的。小时候，我们依靠父母，一直和他们在一起。可是，当我们慢慢长大，父母渐渐老去。

当我们花越来越多的时间和同龄人在一起时，我们花越来越少的时间和父母在一起，对他们越来越漠不关心。想想看，你的父母和这些被遗弃的娃娃一样。

当有人爱我

一切都是美丽的

每隔一小时

我们共同度过

生活在我的心

整个夏季和秋季

我们是彼此所有

只是她和我在一起

喜欢它的含义是

当她是寂寞的

我在这里是为了安慰她

我知道，她爱我

当有人爱我

当我读到：“叙利奥对爸爸说：‘爸爸，我来替您写吧，我能写得和您一样好。

’可是他爸爸不答应，叙利奥暗暗想办法”时，我想他真关心父母的身体啊，,可我只会与父母顶嘴，不听他们的话，不好好学习。

“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化;唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?

它的思想一直固定在原来的状态，但仍然不能接受这种变化。故事最后，除了哼哼，其他三个人在奶酪n站找到了他们需要的奶酪，但是哼哼拒绝改变，拒绝改变，永远留在奶酪c站

一切都是美丽的

每隔一小时

我们共同度过

像哼哼这样的人应该被社会淘汰。它只愿意享受幸福，沉溺于幻觉，一辈子停滞不前。我们生活在这样世界上，只能承认变化，并尽力地去适应它，这样才能寻找到自己的“奶酪”。虽然这个过程是非常困难和艰难的，但我们会在寻找的过程中变得更加稳定和成熟。

生活在我的心

当她爱我

... 这是电影的主题曲，也是最能表达父母和玩具心的歌曲。

静下心来，让我们一起来好好聆听，体会玩具们与父母们的心声……

二十： 只有提高了单位的声誉，教师走在大街上才能有荣誉感。只有热爱单位，才能为单位的发展建言献策，与单位共荣辱。

[最新]玩具总动员观后感9篇

观后感往往带有强烈的主观色彩。观后感，就是观摩过后的感触写下来的文章，观后感应该是在观看后的基础上进行有所想有所悟，写影片的观后感，该从哪些方面着手呢？以下内容主题是“玩具总动员观后感”，是我们为您分享的，相信您能从本文找到帮助！

玩具总动员观后感 篇1

你有没有想过，玩具也拥有自己的生命呢？或许你会笑我傻，但这一点儿也不疯狂，甚至我还觉得它们拥有自己的思想。没错，在《玩具总动员4》这部影片中，我就看到了一群有生命、有思想、有感情的玩具，它们让我感触很深。

这部影片刻画了许多个性鲜明的人物角色，它们都各有目标、各有志向，并遵循自己的内心之声，朝目标努力前进，让人为之敬佩、为之鼓舞！影片中的叉叉，他刚开始在内心中不断告诉自己：我是个垃圾。于是，他遵循着这样的一个内心之声，抓住一切时机让自己往垃圾堆里跳，结果弄得自己“狼狈不堪”；后来，他转变理念，认定了自己是邦妮的玩具，积极向上，跟随胡迪回到了邦妮身边。

叉叉的转变让我为之称赞，但影片中的另一个角色——巴斯光年跟却让我对他刮目相看。之前的他既没主见又胆小怕事，遇事举棋不定。但自从他学会按动胸前的按钮来倾听自己的“内心”之声后，他便像换了个玩具似的，变得不再没有主见，遇事只会说“胡迪！胡迪！”的声音也一遍“丢弃”。在寻找胡迪的路上，他勇敢果断，在遇到困境时就按动按钮，遵循“内心”之声，找到正确的方法，勇敢的克服了一个个困难。

影片中的焦点——胡迪，他在被邦妮冷落后，找不到方向，听不见内心之声，完全乱了方向，不知所措！但自从叉叉出现后，他把保护叉叉作为了自己唯一的动力。渐渐的，他找回了他自己的“内心之声”，跟着牧羊女宝贝一起“流浪”。胡迪就像现实生活中的有些人一样，迷失了自我，失去了方向，听不到自己的内心之声，甚至对自己失去了存在感，陷入迷茫之中。而影片中的胡迪，他是幸运的，他能找回了自我，重新听到自己的内心之声！

看完这部影片，让我懂得了一个人生道理：做人要有目标，朝着目标努力，不能迷失自我，要遵循自己的内心之声。这样，你的人生之路将是一条康庄大道，一片光明！让我们一起向着目标努力吧！

玩具总动员观后感 篇2

电影《玩具总动员》观后感-周记300字

今天，我看了《玩具总动员》第一部。

胡迪本来是男孩安弟最喜欢的玩具，可在安弟生日那天，巴斯光年来了，取代了胡迪的位置，玩具们都非常崇拜巴斯光年，就和胡迪来往少了。

有一天，安弟打算带巴斯光年出去，而不是像以前一样带上胡迪。胡迪原本只是想让巴斯光年掉落到床底下去，这样安弟就会带他出去了。可是意外发生了，巴斯光年从窗户掉落出去了。安弟就带着胡迪去了，巴斯光年追了上去。后来，他们被希德带到了家里，希德是安弟的邻居，他是一个喜欢在家里折磨玩具的小男孩。胡迪和巴斯光年在希德家经历了一番历险，最后，他们在希德家那些改装玩具的帮助下逃了出来。

胡迪和巴斯光年想办法回到了安弟身边，他们成了好朋友。

我喜欢看这部电影，最喜欢看胡迪和巴斯光年历险的那一段。

玩具总动员观后感 篇3

昨天晚上，我看了一部名叫《玩具总动员》的动画电影。

安弟是个非常喜欢玩具的小朋友，他很爱玩具，他最喜欢的玩具是胡迪，它是玩具的队长。当小主人要不在家时，这些玩具都“活”了过来，当小主人回来时，它们就又回到自己的位置，它们每天过着快乐的日子。

可在安弟生日聚会上，又来了一个名叫巴斯光年的玩具，它很酷，他穿着宇航服，手腕上有一个会亮的灯，还有一个电动伸缩翅膀。

胡迪看到主人不再那么喜欢自己了，就想办法把巴斯从窗口推了下去。从那以后，所有的玩具都不再喜欢胡迪了。

胡迪认识到自己做错了，所以决定把巴斯找回来，可是不幸的是，巴期落到了阿薛家的院子里，阿薛是个坏孩子，经常的把玩具弄坏，而且还绑在玩具身上炸弹，炸玩具。胡迪为了救出巴斯，它们俩都被阿薛抓到了。他们经受了很多拆磨，然后它们团结一致，终于战胜了阿薛，回到了小主人的身边。

从此它们非常团结，遇到事情就相互的帮助。

我一定要爱护自己的玩具，也要和班里的小朋友相互团结、互相帮助。做个好孩子

玩具总动员观后感 篇4

每当看完一部电影或电视剧后，往往回旋在脑海中的始终是人物的品质与精神，它可以让你受益无穷。

好久以前，我看了一部动画片电影——《玩具总动员2》，它搞笑幽默却意义深刻：

在安迪的家里，有胡迪和巴斯光年等一大堆玩具，他们可不是一般的玩具，他们就像人一样，能说话、能动。经过了历险后的他们友谊日益增强，他们生活得十分快乐。直到有一天胡迪被一个收藏家发现，准备让他在日本当代文化博物馆内展览。然而另一边，巴斯光年带着玩具朋友们想去拯救胡迪。找到胡迪后，和他在一起的难友们却说：“安迪终究会长大，我们会有被抛弃的那一天，不如去当展品，不会被小孩玩弄于手掌之中。”一边是与安迪的深情厚谊，一边是被人们“瞻仰”，逃离“死亡”。在湖底的一番思想斗争后，他还是选择了安迪，他决定要带给安迪一个快乐的童年……

一部动漫电影，却能让我受益匪浅。确实，胡迪的这种精神值得我们学习，虽然那不是现实，但是，他的这种敢于“牺牲”，重情重义，先人后已等精神是我们所要去争取到的。

当然，在我们的现实生活当中，我们也应当处处为他人着想。人生也不过如此，最终结局还不都一样，为何不让自己的人生过得充实，更让人回味些呢？

每个人都有自己的价值，就像电影中的那样，玩具也有他们的价值。

看了这部电影，让我悟出了人生道理。

玩具总动员观后感 篇5

一看题目，我想，你一定猜到了这是一个关于什么的故事了。是的，你猜对了，《玩具总动员》讲的就是一个关于玩具们的故事。

这是一个很有“人情味儿”的小故事，它讲了主人公安弟有许许多多的玩具朋友，安弟非常喜欢玩具，并且善待玩具。但是他的邻居阿薛，却是一个以破坏玩具为荣誉，伤害玩具为骄傲的小男孩。安弟有一个最好的玩具朋友――胡迪，每当他们两个在一起时，安弟都快乐无比。但安弟的一次生日聚会，使这一切都变了，他的妈妈送给他了一个超酷的，非常流行的玩具――巴斯。从那以后，安弟最好的玩伴便不再是胡迪了，而是成了巴斯。因此，巴斯和胡迪成了“竞争对手”。

由于一次意外，巴斯与胡迪同时面对喜欢残害玩具的阿薛时，他们的关系就由敌对关系，转为合作关系，最终成为朋友关系。

这个故事告诉我们，玩具也是有生命的，你善待它，它也会善待你。我们要珍惜身边的每一样东西，不要破坏他们，要爱护、保护他们。因此，我们要善待自己的每一样玩具。

不要喜新厌旧，有了新朋友，不能忘了老朋友。文中的安弟有了新的朋友巴斯后，便不像以前那样喜欢胡迪了。这使我想到了我小时侯的一件事。我本来有一个非常喜欢的玩具小猪，不论走到哪，玩到哪，甚至去旅游时，照相时，我都带着它。但是我有了一个新的、更好的玩具之后，便不再那么喜欢那只小猪了。而是把对它的喜欢转移到了另一个玩具的身上。等到我又有了新玩具的时候，就又把旧玩具丢到一边，去玩新玩具了。现在想起来，那种做法可真不好。旧的玩具伴我度过了一段快乐时光，但是当我有了新的玩具时，便把旧的玩具丢了，把和它一起度过的快乐时光丢了。

故事中的巴斯，认为自己是真的超人，但知道自己仅仅是一个供人玩乐的玩具时，他失望不已。当它身上被阿薛绑了火箭，即将准备发射时，它却先去把胡迪救了出来。巴斯真是一个心胸宽阔，不会因为小事而计较的玩具。

而玩具胡迪，眼看着自己曾经的竞争对手巴斯即将被阿薛发射出去的时候，想出了一个办法。他与被阿薛破坏了的玩具一起，救了巴斯，并且教训了阿薛一顿。胡迪真是一个善于动脑，组织能力强的玩具。

其实，每一个玩具都有它自己的优点，它们的性格也都是不同的。因此，我们要珍惜玩具，善待玩具，保护玩具，珍惜美好的童年时光！

玩具总动员观后感 篇6

今天我妈妈带我去看老师发的电影票写读后感。来到电影院我才知到原来是看《玩具总动员3》啊！

这部片子是讲玩具们的主人andy长大了，要到外地上大学了。他不得不在这些陪伴他长大的玩具们中作个割舍，他选了胡迪牛仔放在他去大学的行囊。其他的玩具andy一个也不舍得扔掉，他整理好了准备把玩具放在阁楼里。但是他妈妈阴差阳错的吧这些玩具当垃圾扔掉了。

胡迪为了把其他伙伴们救出来，不惜离开主人。经过努力，大家好不容易从垃圾车里逃了出来，可是其他玩具都以为主人抛弃了它们，不愿再回家，于是他们来到了阳光幼儿园。一开始，他们以为那里是玩具的天堂，可是好景不长，第二天他们才发现，原来这里不是玩具的天堂，而是玩具的地狱！这里被一个叫“大熊”的毛绒玩具统治了，大熊外表温和，其实内心阴暗，是个大恶魔。玩具们想尽一切办法逃离了“大熊”的魔爪。最后经过重重磨难，回到了主人的身边。

看完这部片子让我想起了，我童年的玩具。有的可能被我残忍的扔掉了有的被我弄坏了再也不玩了，我以后会好好珍惜玩具的不要让他们受到伤害！

玩具总动员观后感 篇7

刺猬先生是第三集中新加入的角色，迷人的背带裤，可爱的造型一定会让你忍俊不禁的想去拥抱这个浑身长刺的小动物，而且这个角色一开始就被定义为那种爱唠叨的冷面笑匠，仿佛世间一切都被他看透而脱离红尘而上升到大师的行列。在《惊魂夜》里，这位依然本色不改，从玩具们在漆黑的环境中看恐怖片开始，刺猬就在一旁给各位讲解恐怖片桥段，并且还预知到即将发生的恐怖事件在电影的主线冒险中，陌生的汽车旅馆、漆黑的房间、鬼影绰绰的走廊、四处响声不断，是恐怖电影最爱的场所，但身边有一个边走变解说的角色那就伤不起了，现实中的剧透帝和现场评论音轨自助制造者都令观众抓狂。

从客观的角度来说，刺猬先生不是个职业影评人，至少也得算个阅片无数的B级片死忠粉丝，因为在他口中说出的恐怖片桥段都在剧情中一一应验，往死路跑的主角、无处不在的黑猫、一个个失踪的伙伴，这些耳熟能详的段落放在这部电影，在影评人刺猬的护航之下，用一种恶搞的方式来讽刺恐怖电影那种老套的情节，让这部皮克斯的电影跑了一遍梦工厂动画的模式。

刺猬先生的一副带有显摆色彩的唠叨不但不令人讨厌，反而当主角们遭遇恐怖事件的时候，这位在旁边一通忽悠，冲淡恐怖气氛的效果，原本的恐怖情节变成了喜剧桥段，增强了电影的戏剧效果。这个角色的存在让一部相当老套的动画变成一部恶搞精品。尤其是当刺猬说出在这些环境下，队友们会一个接一个的失踪，话音未落，刺猬就承担起第一个失踪队友的重任，这样突入起来的惊悚桥段经过刺猬的加工，反倒让人笑破肚皮，要知道在恐怖环境下创造喜剧效果是非常考验编导能力，观众在紧张中爆发出来的笑声才是发自内心的笑。因此而言这部短片最大的看点是在前半部分，进入到后期越狱的高潮段落中，相反不如前半部分精彩。

电影的主角换成了女牛仔杰西，抢去了巴斯光年的风头，并且也加入了不少新角色，这是皮克斯电影的长项，生动的配角形象总是层出不穷的乱入。短片还承接了《玩具总动员3》的情怀格调，其中看到了《飞越疯人院》、《越狱》和《千里寻主记》的影子。不同的是这些耳熟能详的故事放在这里被赋予了一种新鲜的活力，所以本片又遵循了皮克斯电影历来的规矩与模式。

《惊魂夜》应该算是大手笔了，不仅汤姆汉克斯、提姆艾伦、提摩西道尔顿、迈克尔基顿等配音演员全部回归，就连奥斯卡级配乐迈克尔吉阿米洛也奉上了不俗的背景音乐。本片的导演安格斯麦克莱恩拍过不少皮克斯动画番外短片，比如《电焊工波力》和《玩具总动员》的另一个短片《小玩具》。不可否认，皮克斯自从《玩具总动员3》之后的作品《勇敢传说》、《汽车总动员2》等虽然依旧精品，但再也没有达到《玩具总动员》系列的高度。这部短片算是保持了《玩具总动员》的一贯水准，并且还以一种比较新颖的模式来演绎。

电影结尾，当玩具们发现蛋头先生失踪之时，刺猬先生再次开动吹风机，发表诸如恐怖电影结尾要留一个环节为续集做准备时，没想到蛋头却在一旁自动出现，搞得影评人好没面子。这就是该短片的可爱之处，该惊悚严肃的刻意整出出乎意料的搞笑段落，也算是为2015年的《玩具总动员4》做了一回提前预热。

规避措施：在一部动画片中涉及恐怖内容显然要采取相应的避嫌措施，否则美国MPAA（电影协会，设定分级制度）是饶不了动画制作人的。因此而言这部将主要内容放在恐怖惊悚方面的动画并不恐怖反而主题在于拆解和反讽恐怖片，效果相当搞笑。

剧透帝惹人烦：要在平时看电影的时候身边如果有一位剧透帝会让人觉得相当郁闷，电影还没看完，结局就被这位透光，那还看得有什么意思（片中蛋头先生就是因为这位的剧透而摘掉了耳朵）？随时对剧情进行靠谱或不靠谱的分析与评论者，也足以让观众愤怒。

乱入版配角：随意变换形态的乐高玩具、性格坚毅但啰嗦的美国大兵，还有一架会组合的变形金刚，很希望变形金刚能跟鬣蜥打一架恶搞《环太平洋》，可惜没有，也许是制作周期的原因。

玩具总动员观后感 篇8

暑假里，我观看了一部曾荣获奥斯卡最佳动画长片的影片——《玩具总动员3》。这部影片制作精美，动画效果非常好。影片主要讲述了男孩安迪家的玩具们被捐到阳光幼儿园后的历险。这部影片的主人公是牛仔胡迪和他的伙伴们，还有草莓熊罗梭。

牛仔胡迪机智勇敢，临危不惧，他还非常乐于助人，不管是谁，只要遇到了困难，他都会去帮助。在他的帮助下，玩具们一次次脱离险境。在垃圾焚烧场里，当草莓熊罗梭就要被绞死的时候，胡迪毫不犹豫地挺身而出，救下了罗梭。

而草莓熊罗梭，因为小时候没能得到主人的宠爱而变坏了。他非常阴险狡诈，掌管着阳光幼儿园的玩具们，还把胡迪和他的伙伴们关进了监狱。胡迪在垃圾场里对他有救命之恩，可他却忘恩负义，在侥幸逃出去后，对其它玩具的生死不管不顾。真是太可恶了！

在这部影片中，令我最感动的情节就是玩具们误入垃圾焚烧厂，就快要被烧死的时候。他们的眼前就是一个大熔炉。周围的墙壁太高了，他们怎么也爬不上去。开始他们还非常的恐惧，努力想办法逃出去。当他们知道已经没有希望的时候，他们尽量地使心情平静了下来。然后他们一个个手挽着手，拉成了一个大圈。

玩具们无比珍惜他们在一起的这段最后的时光，互相依偎在一起，深情地长久地望着对方。此时他们心里是多么的惋惜，多么的悲伤啊！但他们却微笑着平静的共同面对死亡。这是多么伟大的友谊啊！像这样同生死共患难的友谊才是真正的友谊啊！

在现实中，这种友谊是少之又少。大部分人在遇到危险和困难时总是只想着自己，不会去关心别的朋友的状态。只有很少一部分人才会与朋友有福同享，有难同当。这样的人才会微笑着面对一切，甚至是死亡。我们都要争取成为后面一部分人，多为他人着想，多帮助别人。

《玩具总动员3》勾起了我对美好童年的怀念，对珍贵友谊的渴望，它让我永远无法忘怀。

玩具总动员观后感 篇9

你相信玩具也有感情吗？玩具会说话吗？《玩具总动员》是发生在安迪和一个坏孩子身上的故事。坏孩子不太喜欢玩具，所有的玩具都被他毁了。

有一天，安迪买了一个叫巴斯光年的玩具。巴斯光年和伍迪在加油站开始争吵。最后，伍迪帮助巴斯光年找到了一辆去玩具城的车。当他们到达玩具城时，巴斯光年进入了一个玩具捕捉器，伍迪紧随其后。他们不知道里面全是洋娃娃。伍迪和巴斯光年被坏孩子抓住，被带到了坏孩子的家里。坏男孩开始折磨他们。坏男孩买了一个鞭炮。他把鞭炮绑在巴斯光年后面，准备把巴斯光年作为火箭发射出去。小男孩正准备发射火箭的时候，胡迪突然想到了一个好办法。他把坏孩子弄坏的玩具收集起来，给大家安排分工。救了巴斯光年，吓得坏孩子不再破坏玩具。

巴斯光年非常感谢伍迪。他撞上安迪正在行驶的卡车，正要把伍迪拉上来。坏孩子家的狗追上他，狠狠地咬了伍迪的脚。巴斯光年把狗踢到一边。他和狗开始了一场战争。安迪移动的卡车把巴斯光年远远甩在后面。伍迪把玩具遥控车放下卡车。玩具认为伍迪想杀死遥控汽车。他把他推下卡车，由于赛车的快速运行，他抓住了伍迪。他们一起向卡车跑去，但是车没电了，他们只好用阳光点燃火箭，火箭把他们带到了蓝天。当火箭即将爆炸时，巴斯光年突然飞了起来。伍迪说:你在飞，巴斯光年回答。不是飞，是花拳绣腿。他们追上卡车，来到小男孩安迪车上的玩具箱前。小男孩听到声音，开始在玩具箱里翻找。他一眼就看到了伍迪和巴斯光年，从此幸福地生活在一起。

这部电影告诉我，如果你帮助别人，别人也会帮助你。

玩具总动员观后感(精选5篇)

在观看了一部好电影之后，精彩的情节会一直在脑中回放。在观看过后，我们通常会有在思想上有新的收获，这时候我们可以把他们记录下来。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴。如何把握好写作品观后感的重点技巧呢？幼儿教师教育网编辑特别整理来自网络的玩具总动员观后感，希望对你的工作和生活有所帮助。

玩具总动员观后感【篇1】

昨晚，我看了一部全名是《玩具总动员》的动漫电影。

安弟是个非常喜欢玩具的小孩子，他非常爱玩具，他最爱的玩具是胡迪，它是玩具的大队长。当小主人要不在家时，这种玩具都“活”了回来，当小主人回家时，他们就又返回自身的部位，他们每日过着开心的日子。

可在安弟生日派对上，来了一个全名是巴斯亿光年的玩具，它很帅，他衣着太空服，手腕子上有一个会亮的灯，还有一个电动式伸缩式羽翼。

胡迪见到主人家已不那麼喜爱自身了，就想办法把巴斯从对话框推了下来。从那时起，全部的玩具都已不喜爱胡迪了。

胡迪了解到自己做不对，因此决策把巴斯找回家，但是悲剧的是，巴期落入了阿薛家的院子里，阿薛是个坏小孩，常常的把玩具损坏，并且还绑在玩具的身上定时炸弹，炸玩具。胡迪为了更好地解救巴斯，他们俩都被阿薛抓来到。她们承受了许多拆磨，随后他们团结一致，总算击败了阿薛，返回了小主人的身旁。

此后他们十分团结一致，碰到事儿就互相的协助。

我一定要爱惜自身的玩具，还要和班级的小孩子互相团结一致、互帮互助。做下好宝宝。

玩具总动员观后感【篇2】

最近，我看了一部极具“人情味”的动画片，它的名字就是《玩具总动员》。

它讲述的是：

胡迪是小主人安弟最喜欢的传统牛仔玩偶，他和其他玩具趁主人不在时，便会“活”起来一起玩闹。可是好景不常，最新奇的热门玩具巴斯光年来了，他让胡迪备受冷落。失宠的胡迪为了巩固自己的地位，只好处心积虑地想要赶走巴斯。在一次意外中，胡迪和巴斯不幸陷入一个玩具折磨狂的邻居家中而命在旦夕。两个冤家路窄互不相容的对手，最终化敌为友、发挥机智，顺利地通过这场冒险之旅，回到小主人的身边。

看完此片，我想到了那些以前被我丢弃的玩具，它们在黑暗的垃圾桶，废弃堆里，是否会伤心，是否会抱怨？我想是的，因为它们不仅仅是玩具，它们也是有思想的，当你的玩具被你遗忘的时候，他们也会难过的。

或许，你现在觉得那些老玩具已经不潮了，但是你在抛弃他们的时候，没有怀念过曾经与他们在一起度过的美好时光吗？

其实，我们与父母之间的关系又何尝不是如此呢？小时候，我们依赖着父母，一直在他们身边。可是，当我们慢慢长大，父母渐渐老去。当我们和同龄人在一起的时间越来越多，陪父母的时间也就越来越少，对他们也就越来越冷淡。仔细想想，父母其实与这些被丢弃的玩偶是一样的。

玩具总动员观后感【篇3】

这天，我看了一部电影，名叫《玩具总动员4》。它给我带来了不少的启发，每件物品都有自己的作用，这一点令我陷入了沉思。

《玩具总动员4》说的是一个小女孩，第一天上幼儿园时“交”到了一个朋友，她的朋友身子是用叉子做成的，手是用线做成的，脚是用板子做成的。取名为——叉叉。可是，叉叉一直觉得它是一个没用的垃圾。在小女孩和玩具出去旅行的那天晚上趁小女孩睡着的时候，叉叉偷偷地逃跑了。胡迪为了不让小女孩伤心起来，于是他独自一人飞身下车去找叉叉，在草丛边找到了叉叉，一边回去一边和叉叉说了很多的道理，让叉叉明白自己不是垃圾。

胡迪在回去小女孩家的路上见到了多年不见的老朋友宝贝，和宝贝聊天时候明白了一个玩具的意义，就是玩具能带给主人依靠和安全感的帮助这个很重要的意义。

这部电影让我启发了：要站好自己的岗，不让其他人越过，要有责任心，要明白自己的意义，要感谢内心的声音和启发。

我要学习他们的责任感和不屈的心声和坚定的决心。

玩具总动员观后感【篇4】

上个星期六，妈妈带我看了一场电影：《动物总动员》。这部电影讲了人类对地球的肆意破坏，导致整个地球出现温室效应，北极熊漂泊到了非洲，生活了700多年的乌龟夫妇，由于海水的重度污染，也来到了非洲，还有加拿大的袋鼠、法国的公鸡……各种原因来到了非洲。但是，非洲也出现了问题——人类要在那里修建一个度假胜地。动物们为了保护它们赖以生存的家园，要与人类展开一场斗智斗勇的较量。最后，它们共同摧毁了大坝，为自己的家园创造了幸福。

这部电影里有很多人物，给我印象最深的是乌龟夫妇。记得他们说过这样一段话：水不只是水，那还是我们祖先的血脉，我们700多年前出生在一个位于太平洋深处的岛上。在我们这一生里，遇到了无数的人类。他们无数次的烧杀抢掠，毁灭一切。我们却听之任之。也正是因为这个，我们失去了一切。我们心爱的家园，一去不复返了。那曾经鲜花盛开的地方，现在干涸荒凉。那曾经鹰击长空，万物霜天竞自由的地方，现在只剩下死寂。那曾经鱼翔浅底的地方，现在已了无生机。加拉帕格斯，我们美丽的家园，现在被无尽的、黑暗的石油笼罩。而整个世界，也被无尽的、黑暗的石油笼罩着。除了这个地方。但是如果我们不做点什么的话，这里也将变成又一个地狱。……人类没有意识到他们的所作所为终将让自己自食其果，当最后一片陆地也被污染，动物或被赶走或被屠杀的时候，人类就将独自统治地球。然后，迷失和绝望，他们也终将灭亡。但那对我们来说并没有意义，如果我们现在不奋起反抗，我们很快就会灭亡。没错，乌龟夫妇说得对，地球不仅仅是人类的，应该是所有生活在地球上的生物的。人类建造那个度假胜地只是为了自己开心，却没有想过这样做的后果会不堪设想。人们的所作所为终将让自己自食其果。

让我们从现在开始保护动物、保护生态环境、保护地球，不要到后果不堪设想的时候才后悔。

玩具总动员观后感【篇5】

昨天，我看了一个名叫玩具总动员的电影，这部电影非常好看，而且很惊险，一开始电影给我们播了一个录像：一个牛仔在火车上追捕一个坏蛋，但是，就在他要抓到他的时候，一个坏蛋的同伙就如闪电一般飞快的跑了出来，还把牛仔绊倒，牛仔很艰难地爬来起来却被坏蛋踢出了火车，就在他要掉到地上的瞬间，一个女人出现了，她会骑马，而且那匹马跑得非常快叫牛眼，牛仔骑在牛眼的上面快要追上坏蛋的时候，没想到那个坏蛋的同伙也有准备，把桥给炸断了，牛仔一惊，坏蛋乘着这个时候，坐着三个外星人的跑车跑走了，但是已经来不及了，牛仔只好到驾驶舱里把紧急停车的杆子给拉动了，不过，火车的动力太大无法马上停车，可是，火车已经掉入山谷了，那个女人吓得目瞪口呆，但是，就在这时，巴斯光年把火车给举了起来，放回了路上，便带着牛仔飞着追上了汽车，巴斯光年一拳就把车子给打翻，坏蛋和外星人都掉了出来，这时，冒出一只会发电的小狗，他用电力聚集成了一个防护罩并且保护住了坏蛋，女人凶狠的说：哼，我们正好有一只专门吃发电狗的龙。说完她往天上吼了一声，一只恐龙走了出来！它看见了发电狗，立刻发出了怒吼，他冲上去气冲冲地把他的电罩给吃掉了，就在这时，一个大大的猪飞船飞向了战场，驾驶这个飞船的是一只猪，在里面的猪让坏蛋都进去了，然后开启了金刚猴阵，非常多的猴子争先恐后地从飞船里爬到地上把他们都给抓的紧紧地，猪飞船就向他们开了一炮。

接着是一片黑暗，一下子又恢复了起来，原来前段的动画都是一个男孩子玩玩具的画像。这部电影讲的是那个男孩子的玩具其实是活的，过了好久好久，男孩子变成了大学生，不能再玩玩具了，所以就想把它们放入阁楼里，但，又被男孩的妈妈当成垃圾丢了，不过，牛仔不是和它们同一个箱子，所以没有被丢掉，也救了他们，他们上了一个箱子，结果被捐到了幼儿园里，然后，发生了许多惊险、刺激的事，让我回味无穷，最后他们回到了男孩的家里，男孩把它们送给了一个叫戴尼的小女孩，这个小女孩非常疼爱玩具，从此玩具们过上了幸福的生活。

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玩具总动员2观后感受 篇1

你有没有想过，玩具也拥有自己的生命呢？或许你会笑我傻，但这一点儿也不疯狂，甚至我还觉得它们拥有自己的思想。没错，在《玩具总动员4》这部影片中，我就看到了一群有生命、有思想、有感情的玩具，它们让我感触很深。

这部影片刻画了许多个性鲜明的人物角色，它们都各有目标、各有志向，并遵循自己的内心之声，朝目标努力前进，让人为之敬佩、为之鼓舞！影片中的叉叉，他刚开始在内心中不断告诉自己：我是个垃圾。于是，他遵循着这样的一个内心之声，抓住一切时机让自己往垃圾堆里跳，结果弄得自己“狼狈不堪”；后来，他转变理念，认定了自己是邦妮的玩具，积极向上，跟随胡迪回到了邦妮身边。

叉叉的转变让我为之称赞，但影片中的另一个角色——巴斯光年跟却让我对他刮目相看。之前的他既没主见又胆小怕事，遇事举棋不定。但自从他学会按动胸前的按钮来倾听自己的“内心”之声后，他便像换了个玩具似的，变得不再没有主见，遇事只会说“胡迪！胡迪！”的声音也一遍“丢弃”。在寻找胡迪的路上，他勇敢果断，在遇到困境时就按动按钮，遵循“内心”之声，找到正确的方法，勇敢的克服了一个个困难。

影片中的焦点——胡迪，他在被邦妮冷落后，找不到方向，听不见内心之声，完全乱了方向，不知所措！但自从叉叉出现后，他把保护叉叉作为了自己唯一的动力。渐渐的，他找回了他自己的“内心之声”，跟着牧羊女宝贝一起“流浪”。胡迪就像现实生活中的有些人一样，迷失了自我，失去了方向，听不到自己的内心之声，甚至对自己失去了存在感，陷入迷茫之中。而影片中的胡迪，他是幸运的，他能找回了自我，重新听到自己的内心之声！

看完这部影片，让我懂得了一个人生道理：做人要有目标，朝着目标努力，不能迷失自我，要遵循自己的内心之声。这样，你的人生之路将是一条康庄大道，一片光明！让我们一起向着目标努力吧！

玩具总动员2观后感受 篇2

从第一部《玩具总动员》开始到《玩具总动员3》，转眼15年过去，由当年懵懂少年已到现在近而立之年，15年带走了多少东西，又带来了多少呢，逝别地青春——玩具总动员3观后感。回想起来就好似昨天，成长是个沉重的话题，在收获和得到的同时也注定失去一些。

就像电影里安迪一样，人还是他，但又不是当年的那个他。由第一部的6岁儿童到了上大学的时候，连第二部中的看家狗巴斯特也步幅阑珊了，青春的流逝就在那一刹那。就像刚到高中的时候，有同学说：“放心，明天就高考了，”现在看来远非如此，明天可能会更远。

马上就高中毕业10周年，大学毕业也5年多，昨天还在自我介绍，今天就已经工作好几年；昨天还一起引经据典，畅想未来，今天就都成孩子他爹；昨天还一起谈笑风生的同事，今天都不知散在哪里。一切一切仿佛就在昨天。也许梦还远未实现，或者根本就无法实现，但只要自己努力了，也不枉。

告别是个比较感伤的词，就如安迪与陪伴他多年的玩具告别一样，他告别的不是玩具，而是自己的青春。

每个人都不可能回到过去，生命不可能重来，也不需要重来，看过了沿途的风景后也要记得继续前行。

玩具总动员2观后感受 篇3

上个星期六，妈妈带我看了一场电影：《动物总动员》。这部电影讲了人类对地球的肆意破坏，导致整个地球出现温室效应，北极熊漂泊到了非洲，生活了700多年的乌龟夫妇，由于海水的重度污染，也来到了非洲，还有加拿大的袋鼠、法国的公鸡……各种原因来到了非洲。但是，非洲也出现了问题——人类要在那里修建一个度假胜地。动物们为了保护它们赖以生存的家园，要与人类展开一场斗智斗勇的较量。最后，它们共同摧毁了大坝，为自己的家园创造了幸福。

这部电影里有很多人物，给我印象最深的是乌龟夫妇。记得他们说过这样一段话：水不只是水，那还是我们祖先的血脉，我们700多年前出生在一个位于太平洋深处的岛上。在我们这一生里，遇到了无数的人类。他们无数次的烧杀抢掠，毁灭一切。我们却听之任之。也正是因为这个，我们失去了一切。我们心爱的家园，一去不复返了。那曾经鲜花盛开的地方，现在干涸荒凉。那曾经鹰击长空，万物霜天竞自由的地方，现在只剩下死寂。那曾经鱼翔浅底的地方，现在已了无生机。加拉帕格斯，我们美丽的家园，现在被无尽的、黑暗的石油笼罩。而整个世界，也被无尽的、黑暗的石油笼罩着。除了这个地方。但是如果我们不做点什么的话，这里也将变成又一个地狱。……人类没有意识到他们的所作所为终将让自己自食其果，当最后一片陆地也被污染，动物或被赶走或被屠杀的时候，人类就将独自统治地球。然后，迷失和绝望，他们也终将灭亡。但那对我们来说并没有意义，如果我们现在不奋起反抗，我们很快就会灭亡。没错，乌龟夫妇说得对，地球不仅仅是人类的，应该是所有生活在地球上的生物的。人类建造那个度假胜地只是为了自己开心，却没有想过这样做的后果会不堪设想。人们的所作所为终将让自己自食其果。

让我们从现在开始保护动物、保护生态环境、保护地球，不要到后果不堪设想的时候才后悔。

玩具总动员2观后感受 篇4

暑假里，我去看的第一部电影就是《玩具总动员3》，尽管影片中充满了各式各样的搞笑点，有时甚至还有点恐惧，但这部电影却深深地感动了我。

电影主要讲曾经在一堆玩具的陪伴下度过了愉快童年的安迪，随着时间的推移，已经成了一个十七岁的大男孩。安迪长大了，要离开他的玩具去上大学，他准备带着最喜欢的玩具胡迪一起走，而把其他玩具存放在阁楼上。谁知安迪的妈妈却阴差阳错地把安迪的玩具朋友当成垃圾扔进了垃圾箱。玩具们伤心极了，他们伤心的不是被装进了垃圾袋，而是他们最爱的安迪不再需要他们了。后来他们和安迪妹妹的其他玩具一起被安迪妈妈送到了幼儿园，谁知这个幼儿园是玩具们的地狱，里面所有的玩具都被一只叫“大熊”的玩具熊统治着，巴斯光年他们也不例外，最后胡迪用他的智慧与勇敢解救了他的朋友们，所有的玩具在安迪离开家之前又回到了主人身边。安迪临走时，把所有玩具交到了一个真心爱玩具的小姑娘手里，并嘱咐小姑娘替他好好照顾他们，玩具们也依依不舍地、欣慰地目送着主人的离去?

看完此片，我想到了那些以前被我丢弃的玩具，它们在黑暗的垃圾桶，废弃堆里，是否会伤心，是否会抱怨?我想是的，因为它们不仅仅是玩具，它们也是有思想的，当你的玩具被你遗忘的时候，他们也会难过的。

或许，你现在觉得那些老玩具已经不潮了，但是你在抛弃他们的时候，有没有想过曾经与他们在一起度过的快乐时光呢?通过看这部动画电影，让我明白了玩具是我们的好朋友，我们要爱惜它们。我还明白了，只要互相帮助，就一定能战胜所有的困难。

我忙把家里的玩具都整理了一下，还给我最喜欢的“懒羊羊”毛绒玩具洗了个“澡”，看他们一个个干干净净的，我真高兴啊!

这个动画电影很好看，不信你们也看看!

玩具总动员2观后感受 篇5

玩具总动员这部影片充满了童趣与想象力。主要讲的是一群玩具，在主人安迪17岁即将要上大学时被捐送到了阳光幼儿园，并碰到了号称玩具总统的恶毒的熊博士。从此，他们的厄运便开始了。

因玩具们受不了折磨，在电话前辈的指导下，牛仔侦探和超人巴斯带领着大家渡过了熊大伯设下的岗哨和关卡，并到达了垃圾盖口，眼看胜利在望，熊大伯和他的手下却突然出现，伙伴们犹如一下子掉入了万丈深渊。在醒来之后，伙伴们发现自己在垃圾焚烧厂，面对眼前的大火，玩具们手拉在了一起，决心勇敢的面对现实。然而，就在这千钧一发的时刻，伙伴们被失踪已久的外星兄弟救起。并被送往一个新主人的家里，过上了幸福的生活。

看过这部影片之后，令我回味已久，且得到了观后感。

一群微不足道的玩具，在困难面前显得多么渺小，希望的火焰在那时是多么渺茫，但他们并没有退缩，通过种种办法越过垃圾粉碎机。在最后时刻，他们即将被大火焚烧，但玩具们决心要死一起死，绝不分离。外星玩具钻进了控制室，此时，他们并没有苟且偷生，而是想办法救起了同伴。

这种敢于面对现实、敢于面对困难，只要有一丝希望就决不放弃的精神在我们的身上是否存在？这种有福同享、有难同当，为了同伴宁愿放弃自己的生命的精神我们是否拥有过

作者通过这部影片讲述了一个道理：人生中遇到一些困难、挫折是难免的，但在困难面前决不能屈服、绝不能退缩，一定要克服困难。朋友要去珍惜，和朋友要有福同享、有难同当，不能自私，更不能为了自己的利益去出卖朋友。要向外星三兄弟一样，为了救同伴，宁愿放弃生命。

这部影片让我发现了自己的不足，并在改正。玩具们身上所具备的精神值得我们学习！

机器人总动员读后感分享13篇

透过品鉴作者所写的作品，我形成了一种崭新的观点。读后感这样的应用文体，能帮助我们更直观地了解读书后的感受和心得，我们费尽心思筛选出这篇值得一看的“机器人总动员读后感”，期望本文内容能够对您有所帮助！

机器人总动员读后感【篇1】

当世界被垃圾所覆盖，当空气中充满了有毒气体，当地球已不再适合生存……当这些问题真正涌现在面前，又有多少人能像瓦力那样坚持、坚定？当人类在太空中享受科技的时候，地球却在哭泣。

当今的环保问题已日趋严重，垃圾袋、臭水沟，几乎可以说得上是无处不在，怎么办？总不能像电影中那样造个宇宙飞船离开地球，派个瓦力去清扫吧？情理都不会认同。那怎么办？答案只有三个字：靠自己！只有人类自己才能救自己。这方面人们已小有成就，比如说塑料袋，自1989年起，美国就实施了禁用法，使塑料袋的使用降低了90%，环境大为改善。可即使这样，仍然是不够的，设想地球上如果臭水满地，乌烟滚滚，塑料袋是没了，也依旧没人乐意住。所以环境保护这方面，我们要做的还有许多。

除了本片中环境给人的震撼，科技更是大显光彩。那是什么样的生活？上帝的生活！人们真正过起了衣来伸手饭来张口的生活。许多人都很羡慕，谁也没有看见科技背后生活的空虚，人类的退化。可以说影片中的人类已经没有了双腿，或者说变成了装饰，懒，成为了他们的代言词。并没有什么认同和不认同，只是任何事情都必须有一个度，当人们真正在享受这种科技时，失去的，也许会比想象中来的更多。

当然，本片的闪光点还有许多，比如机器人的情，船长最后的正义，但值得一说的还是瓦力和伊娃的情。虽然相处时间并不久，但其情深之度万人可见。瓦力为了伊娃，为了她的使命，甚至愿意付出他的一切，相比某些背后一刀的人，那些心机重重的人，瓦力的情又是多么的可贵。电影很短，但反映了很多，让人反思了许多。

最后，只祝愿生活越来越美好，地球越来越美好，人们就像瓦力和伊娃那样，情深意重！

机器人总动员读后感【篇2】

机器人之间会产生感情吗？在现在咱们不可能置信会发作的事件，美国动画电影《机器人总动员》却给咱们出现了一段将来世界可恶机器世间的微妙际遇。

可恶的瓦力在曾经旷废的地球上依然孤单却高兴的生存着，干着人类分开地球之前赋予它的每天千篇一概的清算地球的工作义务，常年如一日，没有埋怨只有高兴……可是有一天，当人类派来先进的机器人伊娃来寻觅地球是否再适宜人类寓居的证据的时分，伊娃闯进了瓦力的生存，瓦力他猎奇，他欣慰，他拘谨，他大胆的去接触伊娃，当伊娃发现了证据而处于休眠形态的时分，瓦力不离不弃，每天陪着她；伊娃被召回分开地球前往人类的母船基地时分，依依不舍的瓦力为了伊娃英勇的跟随着舰船去了人类的母舰，他为了寻觅伊娃碰到了各种的费事，但是他没有保持，当致力换回了他与伊娃的再次相见，再次在一同的时分，瓦力和伊娃都十分的幸福，但是费事并没有完结，面对歹意的电脑要消灭证据组织人类前往地球的时分，瓦力为了伊娃又一次英勇的站进去为之奋战，即使最初就义了本人……

电影的结尾是幸福的，瓦力再次复生，人类前往地球。整部影片让人们真正的感触到了一种纯洁的情感是那么的美好，在现在这个充溢太多人事塌实和金钱利益的时代，咱们推崇的恋情也曾经被玷污的一塌懵懂，在那么多的人眼里，恋情曾经太多的与物质利益挂钩，太多的人也越来越不置信恋情，而机器人瓦力真心对伊娃的喜爱却有形中给咱们这些培养他们这些机器人的人类深深的暗讽，机器人瓦力对伊娃的爱是纯朴的，他们的爱已经在咱们人类之间很普遍，如今却让人觉得弥足珍贵，真的担忧，当到了机器人瓦力的时代，咱们还能不能有勇气说出咱们还是恋情的主宰呢？或者这部电影能够让咱们好好的反思一下吧。

机器人总动员读后感【篇3】

《机器人总动员》是一部没有多少台词，却非常值得看的影片！一部相当好的动画片。

故事要从2700年说起，话说人类依靠自己的小脑袋瓜发明了各种各样的机器设备电子产品，为他们提供各种生活服务，譬如，如果你饿了，就喊大饼子，吱吱??大饼子就被运到你身边了。再来杯永和豆浆，马上一杯热乎乎的永和豆浆就在你眼前了。从此过上了衣食无忧的生活。缺乏运动的人类都成了胖墩，下半生只能在轮椅上度过了，在轮椅上发出各种指令操纵机器人，由于人类制造垃圾太多，太快，大自然都来不及消化，最后垃圾越来越多，导致了地球难以继续生存，人类只好整体迁移到外太空，生活在飞船上，但是地球上的垃圾咋整呢？他们就制造了很多很多的垃圾清理员机器人，留在地球上处理垃圾，但是垃圾太多，机器人们都被累残废了，但是其中一个叫“瓦利”的机器人，他就像《士兵突击》中的许三多一样凭着“不抛弃，不放弃”的理念，兢兢业业，勤勤恳恳的处理垃圾，把人类扔的好多可以用的东西拿回去用。又过了很久，人类又派来了一个机器人——伊娃。她是来地球上寻找生命的，在瓦力的帮助下，他们找到了一株小草，伊娃带着瓦力和小草来到了人类的太空飞船上。船长看到小草，非常高兴，决定带领人类回到地球上去，可是却被两个坏机器人关了起来。在伊娃和瓦力的帮助下，船长被救了出来，打败了坏机器人。人类终于回到了蔚蓝色的地球，重新开始了美好的生活。

电影《机器人总动员》主题极为丰富，因为看完后观众会发现这部片子是动画片，又像科幻片，还像是个爱情故事，又有点环保教育片的味道。主题的充实与多样促使了这部电影留给观众更多遐想的空间。

这部戏虽然讲瓦利和一文之间的故事，以一两个机器人间的情感戏为主，他们的感情打动了观众。，除了他们的故事，这部影片还要渗透最重要的环保意识，片子是以垃圾为背景展开描述的，开场垃圾堆积的像大厦一样高，一栋栋的竖立在废弃的大厦旁边??看到这样的画面，所有的这一切是由于人类肆意破坏生态环境造成的，发人深省。在我们日常生活中，我们不能仅4把环保喊成一句口号，更重要的是体现在行动上。不乱扔垃圾，不浪费不可再生资源，不砍伐树木??也要设法去培养下一代保护环境的习惯，让地球可以为人类终身服务，直至永远??

机器人总动员读后感【篇4】

周六，我看了一部动画影片，叫《机器人总动员》，我看到的那一幕幕使我极为震惊……

“这……这，是哪里？”当我看到一个机器人在那里忙碌地把一堆堆生活垃圾压缩成为小方块时，堆到那高如山峰的垃圾山时，我心寒并奇怪：这，是哪个地方？竟如此荒凉？没有一株小草，没有一个生物……不，有一个生物，它，是一只小小的蟑螂。在了无生机、除了垃圾还是垃圾的星球上，蟑螂的出现，更使我绝望地感受到，这个星球，似乎没有生命的存在。

当我看见机器人用激光把一个大铁砣切开时，却发现一株弱小的绿苗-----这个星球上最后的一丝绿意，正怯生生地探出头来。我欣喜若狂。我暗暗地想：“这个星球还有救！”

但，当我看见有一张《纽约时报》掉在地上，上面写着：“地球危机！”，并写着广告“全人类！来到宇宙船上吧！让你逃避恐怖的现实！”时，我不敢相信这是真的！但我很快明白，这，是真的！我们人类乱砍伐树木，残酷地扼杀了树木、花儿……大自然的环境！我同时也为我们人类扼腕叹息：“人类已经把大自然毁了，就应该自己负责！把大自然重新变得生机盎然！但人类却让地球自生自灭！”

当我看见“宇宙船”舰长捧着绿苗的双手颤抖着，我的喜悦不知从何说起！

在影片的最后几分钟，我看见舰长手把手的教孩子们种下那地球上的最后的一株苗也是地球上的第一株苗……

在结尾，这个场面永远的留在了洞里的壁画上，然后，外面的时间流逝的越来越快，慢慢的，变成了我们现在的地球景色。

看完了这部影片，我陷入了沉思。

机器人总动员读后感【篇5】

昨天，我和妈妈一起看了一部动画片电影，名字叫机器人总动员，这部影片讲的是主人公瓦力和伊芙拯救地球环境问题的故事，它给我的感触很深，其中就有三点。

首先 ，人类的破坏带来的环境问题。影片讲述的是2700年左右的事，开场是一座座和摩天大楼一样高的垃圾山，整个陆地表面都是垃圾，地球早已无人居住，也没有任何生物，看不见一株绿色植物，时不时还狂风大作，黄沙漫天，天空不再是蓝色，也看不到太阳，黄色成了地球的主色调。人类早已到太空上去了。这让我想起了我们现在的生活环境：今年一月份的时候，河北连续几天出现了大雾阴霾天气，全国有33座城市的空气受到严重污染，这都是汽车尾气排放和工业废物等污染的结果，唉，如果地球还这样下去的话，迟早就会变成影片里的样子啊。

其次，人类技术已经达到了很高的水平。影片中，人类已经不在的球上居住，而是到太空去旅行，他们乘坐着先进的太空飞船，太空船里面都是机器人，机器人非常先进，已经成了真正的的智能化、自动化。而人类不再劳动，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，不管是干什么，都得靠机器人，然而，就是这样，人类也逐渐退化，变成了一个个大胖子，甚至连走路都不会了，我还记得其中的一个情节，主人公瓦力在追赶伊芙时，不小心撞到了一个胖子——约翰，胖子从电动座椅上摔了下来，可他却没有任何办法，只等着机器人扶他上去，多么可悲的事情！

最后 这部电影展现了一段美好的爱情。主人公瓦力从一开始一看到伊芙就喜欢上了他，到后来，他不顾一切的去保护伊芙，当伊芙因搜集到绿色植物而自动关闭时，瓦力为她挡风遮雨，给他打伞，l被雷击中了两次可他不放弃，当伊芙被接走时，他也跳上了太空船，随伊芙一起去太空，那是多么危险的事情，随时他就有可能因失手而坠落，成为太空垃圾，可是他毫不畏惧。伊芙不断的顺着绿色植物，他就奋力的保护绿色植物，不让它受到任何的伤害，到最后，瓦力因保护绿色植物让人们回到地球上去结果被压坏，看到那里时，我都快哭出来了，瓦力是如此的勇敢。是瓦力与伊芙的爱，给地球带来了生机与希望。

影片的最后，地球上终于长出了绿色植物，人们欢呼起来，他们也能站起来了；我记得船长说的一句话：我们不只要活着，我们还要生活！是啊，机器人总共动员，给地球带来了希望，那么我们是不是也应该动员起来，保护好环境，让地球更加美好，只因为，地球是我们唯一的家园！

机器人总动员读后感【篇6】

不经意间才看到了这部影片，便一发不可收拾。这部全球票房累计超过5.3亿美元，曾获得第81届奥斯卡最佳动画长片奖的电影让我大为不解？为何影片的前40分钟，几乎没有任何的对白，没有任何的人类主角出现，却已然成就了一首充满了美和智慧的影像之诗，其中的深意也是值得我花时间用心体会的。这不，我又把它仔仔细细地看了一遍，去走进瓦力的内心世界。

可爱的瓦力，一个清理垃圾的机器人。在满目疮痍的地球上，除了垃圾，就仅有它弱不禁风的身影——但它充满活力，喜欢将收集来的宝贝细心翼翼藏起，喜欢收工后看看几百年前的歌舞片。欢乐产生也会如此简单，只是我自我差点都忘了。当敏感的伊娃来到了瓦力的身边。它只是细心翼翼的躲在远方静静地望着着伊娃，他教伊娃跳舞，他让伊娃玩魔方，他拿包装袋的小泡泡让伊娃戳透，他还为伊娃放了一段爱的录像……莫名地，泪水浸湿了我的眼。在等待飞船的日子中，瓦力天天陪伴在伊娃身旁，当然他也会悄悄地牵起她的手，他也曾为她而难过，纵使伊娃对这些都全然不知。

影片中最动人的部分也出此刻此，瓦力陪伊娃度过了一个又一个的日夜，期间无论刮风下雨都不曾使瓦力离开，在下雨的时候他为伊娃称伞，没少挨雷击，在刮风的时候瓦力紧紧拉住伊娃的手，共患难，共进退。这也是为什么《机器人总动员》是一部动画、科幻片子，同时也是带有感情的成分在里面。瓦力对伊娃的感情是如此的简单、执着，甚至没有一句完整的话语，却让人感到如此地温馨动人。也许，你只是单纯地想去保护一个东西，也许你得不到回应，你只是这样日日守着它，保护它，甚至是偷偷藏着它，因为，这样才是你纯真的爱意的体现。瓦力追随伊娃到了太空，他拿出了一抹绿——一根插在破落靴子中的小草。绿色代表着生机与期望。

看到那里，我就不禁在想：一个弱小的机器人，瓦力它不会说话，也没有超本事，它能干些什么？安德鲁·斯坦顿导演仅仅只是为了赚取票房而突发奇想拍摄的吗？为什么肥胖的人们宁愿要在外星球生活，也不愿意携起手来保护地球——我们的家园？答案都是必然的。

虽然故事是发生在公元2700年，此刻看似离我们十分遥远；那时的科技礼貌都高度发展，但却因污染和生活垃圾很多增加而使得地球不再适于人类居住。如果大家一齐呼吁保护环境，那么电影所呈现的会不会又将是另一番别样景象？斯坦顿拍摄的目的就源于此吧！

有着一双大眼睛的瓦力为什么能跟随伊娃去宇宙？是因为它心中有爱和坚定的信念，它想为保护地球献出自我的一份力；它的毕生梦想是牵手，影片在最终也圆了它的梦。“当这两个长相相差十万八千里的机器人把小手儿牵在一齐的时刻，当看到瓦力诚惶诚恐又勇敢无畏的眼神时，当看到伊芙那似嗔似喜的眼神时，我感觉到了那无声胜有声的境界”！

期望，可作为人们百无聊赖时的一抹鲜绿，穷困潦倒时的一个梦想，存在于人们的最心底。我想即使再现实的人也都会拥有某种形式的梦想主义。瓦力有，我相信，你也会有！“瓦利用他那一双空洞的眼睛仰望星空，这是何等虚无和与众不一样，忍不住就掉泪”

机器人总动员读后感【篇7】

今天我在家看了一部电影，名字叫《机器人总动员》，里面的内容是：人们不爱惜生存空间，不注意环保。空气质量渐渐变得越来越差，越来越不清洁了，可人们不管不顾，最后地球变成了一片垃圾：楼房不见了，成了垃圾楼;水没有了，大海也被垃圾填平了;地上一片脏乱，没有一点地方不是垃圾。过了不久，忽然一个外星飞船来到了地球上，把全球人都带到了外星球上，人们在那里什么也不管，什么也不做，他们的生活中只有睡觉和吃饭两个概念，而这两个概念还是全部靠外星人完成的，离开外星人他们根本就没法生活。

就在人们享乐时，地球上还有一个正在辛辛苦苦打扫地球的机器人，这个机器人头方方的、身子方方的……和其他机器人没什么两样。但是它有一个特别的功能：把垃圾放进肚子，过一会儿再把垃圾拿出来，这时垃圾就成了一个垃圾块。然后它再把垃圾块吞下去，慢慢消化掉。它还有一个小屋子，里面装满了它身体的各个部位，如果它的某个部位坏了，它就从那屋子里找到自己那个相同的部位，把坏的摘下来，再把好的安上去。这个机器人的名字叫吉米。

过了不久，又来了一个机器人，样子怪怪的，像一只企鹅。它可不是好惹的：那次吉米去工作，怕它打扰工作，就绕着走，可被它发现了，它就不管三七二十一，用它的闪电眼(从眼里能射出闪电)去打吉米，多亏吉米跑得快，要不然它的眼睛肯定要受伤了。

不过好日子马上就到了。吉米和那个机器人不打不成交，成了好朋友，它知道了它的名字叫米吉。米吉带着吉米来到外星球，它们看到人们胖得简直成了猪，刚生下来的小孩就有四十千克。他们懒得出奇，连走路都不会了，日常生活全部依赖电器。后来，吉米和米吉带领他们打败了外星人回到了地球上。人们一起清扫地球，把地球建设得比以前还要干净漂亮。

看了这个故事，我明白了：团结就是力量，要保护地球、爱护环境，要勤奋不要懒惰，还要勤锻炼身体。

我忽然想到我们周围的环境。每天看到工厂的烟囱冒着黑烟，飘到天上仿佛一片片乌云;原来清澈的小河里，现在却经常飘着一片片垃圾，河水也变得浑浊了;空气里经常飘散着难闻的气味。听爸爸说，原来人们都从黄河里打水喝，可是现在连自来水也不能直接饮用了。我们的环境是不是越来越差了?会不会变得像电影里那个样子呢?我们应该爱护环境，保护我们的家园。同学们，让我们现在就开始保护地球吧!现在地球还有救呀!

机器人总动员读后感【篇8】

人们常说经典的东西总是百看不厌，的确如此。昨天我重温了一遍《机器人总动员》，就名字而言，我还 是喜欢《WALL.E》瓦力这种翻译，虽然影片中出现了机器人集体出动的场景，但是整部影片的灵魂和核心人物还 只是瓦力而已。与其说这部电影是动画片，倒不如说是一部温馨浪漫而高尚的爱情片，只是这样的爱情发生在通常被人们认为机器的机器人身上，就让整部电影大放异彩，让人感动，给人带来欢乐和思考。我很喜欢导演的表现手法，全片没有什么语言，只有机器人特有的模拟人的声音的“伊娃、瓦力”，还 有为数不多的语言，可是导演利用机器人灵活的肢体语言和镜头运动为我们讲述了一个感人的爱情故事。一个丑丑的清理垃圾的机器人，当遇见了从天而降的天使后，他的整个心都被她占据了。当她完成任务回到她的星球时，他不顾一切的追随，从而唤醒了早已经退化的人类，也赢得了美人归。影片中的机器人极富人性化的动作和表演，通过他身上的每一个机器部件展现给大家，让人觉得他就像一个情窦初开的男孩，赋予角色极大的生命力。他对异性的感悟来源与人类的一段视频，他通过那段视频懂得了爱，明白了爱，也让我们懂得了地球最需要的是人类，人类也离不开地球。

影片中的音乐和画片的配合很到位，当瓦力悄悄地跟在伊娃的后面的时候，当伊娃停止工作后他陪在她身边的时候，当他们一起在太空中共舞的时候，影片都出现了浪漫的音乐，与画面结合带给人温馨浪漫的感觉，让人们仿佛也同他们一样共同在爱的海洋里徜徉。

影片中出现的人类虽然是动画的形式，可是当我们看到我们赖以生存的地球变成了一个大垃圾场的时候，我想每个人心中都会很难过。当看到在太空中的人类全都变成了被机器人控制的时候，人类是否担忧过过分依赖机器人是否真的对人类有利？从最终人类学会劳动，到后来的全部依赖机器，这样的结果就是我们的地球会毁灭，而这个时候还 有一个最后的机器人瓦力在不辞辛劳的为我们整理着垃圾。世界上生命力最强的真的是小强，即使地球已经变成大垃圾场，可是还 有它的存在，真是佩服佩服。不过更令人佩服的是那株植物，在那种恶劣的环境下顽强的生长，最终让人类回到了地球。

这部电影带给大家很多东西，有感动，有欢乐，有思考？那带给你们的是什么呢？希望你们能把你们的想法写在这里，与大家一起分享。

机器人总动员读后感【篇9】

看完这部电影。不得不赞叹那全自动化的程序，看到人类的潜力，也看到了隐患。我们一直在追求更高水平，高深领域，常幻想全自动化，足不出户也可实现目的，一句吩咐，得到周到的服务。影片为我们展现了这一场景，人们确实惬意，可也看到在丢去运动欲望后，逐渐消逝的还有我们的活力，体力。那并不是我们所希望的。

《机器人总动员》展示了自动机器人的智能，展示了高科技的实现，那复杂而精准的程序设置，不禁让人惊叹多年后的成就，也不禁令人唏嘘，是否有一天我们也将肥胖到站立都成问题，将我们的家园折磨到奄奄一息，命悬一线。片中流畅的动作，真切的表情，无疑不展示了技术的美丽，他使我们认可影片中的形象，感情，完全融入其中，即使是动画，科技的魅力也在于此，通过设计，它可以比人类做的更加出色。我们要感谢技术，它准确，快捷，影片中的船长更是通过机器的记忆，解读来了解地球的美丽;我们要审视技科技，我们渐渐懒惰，享受成就的同时，也是在破坏自我—这一多独一的生命成就!我们可以让这一切美好，却也会制造一场灾难，讽刺的噩梦。

里面涉及未来可能的各种先进的科技：第一，机器人的高度智能化。以及创新能力，这个不用说了吧，机器人不仅能够像机器一样运转，甚至还拥有了人类的情感，在情感交流方面都有所涉及。创造者让他们具有接近人类的感情，主要通过眼睛和微小的肢体动作来表达，但又要让他们具有机器人的主要特征。第二，人类对于宇宙空间的高度开发。人类有能力让地球上所有人都可以在外太空长期居住。而且在不到一分钟的时间内就由外太空回到了地面。第三，高度舒适的生活。科技进步到一定程度，人类除了吃喝拉撒睡，几乎什么都不用干了。吃的喝的整到了一瓶饮料里头，一辈子躺在那张神奇的躺椅上。 里面有各种机器人，化妆机器人，按摩机器人，清洁机器人，警用机器人，刷牙洗脸梳头等各种形态的机器人应有尽有。还有便捷的交通，全自动化的驾驶，为你理发扔垃圾撑遮人造太阳的伞的24小时待命的机器人。再看育婴的机器人，它们给宝宝们灌输的是什么呢?“A for axiom， your home， sweet home; B for Buy n' Large， your friend， best friend。”第四，超级先进的武器。Eva手臂上那个武器，威力无比。第五，高度的工业化。每个人都好像被放在流水线上的产品一样。穿的衣服也都一样。

机器人总动员读后感【篇10】

现在，我正坐在电脑前拼命的赶着一份报告;瓦力正在一片废墟中重复着它几百年不变的工作。

回到家，我一个人半躺在床上，在无聊透顶的电视节目中漫步目的的切换着;瓦力一个人把玩着自己收集起来的玩具，欣喜的看着它们。

忽然，我看见电视上的情侣含情脉脉的依偎在一起，他让我想起了一个人，我不由自主的把手搭在自己的肩膀上，想象着一个不曾出现的她;瓦力看着电视上仅有的一个舞蹈片段，自己握住了自己的手，十指交合，它在幻想着一个美丽的场景。

日落日出，一切过得好快。有一天，她真的出现了，她出现的那样突然而平静!她并不完美，也不友好，但我却好像找到了新大陆一样，生活一下子有了追求，有了目标;瓦力等这一天已经太久了，他冒着被她干掉的危险接近她，在沙尘暴袭来时果断的救下她，它把它的宝贝通通献给她，包括那个古老的舞蹈片段，还 有他颤抖着伸向她的手。终于，在他小心翼翼的捧出可能是地球上唯一的植物时，她毫无犹豫的把它吞入肚中，完成使命后，进入了休眠状态。

虽然她一直对我冷淡，但我仍在梦里想象着和她在一起的每一个短暂场景，想用每一次的相聚和毫无保留的付出得到期待的某个瞬间!瓦力为她遮风挡雨，带她去看夕陽西下的场景，把手搭在她的肩膀上，体会这片刻的温存。

有一天，她忽然要走了，去一个很远很远的地方，恐怕再也不会回来!而我已决定随她而去，前方是什么并不重要，重要的是可以在她身边;瓦力在千钧一发之际便作出了人生最重要的决定，他随她一起穿越了宇宙。

在另一个全新的环境中，我为了保护她不惜得罪了很多人，而目的只有一个，那就是希望她平安，健康与快乐，时间久了，惊奇的发现那里的人开始接受我;瓦力大闹了科技超级发达的全新人类生活区，他把爱带到了这里，带给了已经逐渐退化的人类。

终于有一天，她在某个瞬间，想起了我的种种好处，慢慢的落下了眼泪;在记忆卡中，瓦力对她的好一幕幕的被重放，她明明没有眼睛，却落下了泪水。在瓦力面临生命危险时，她的心碎了，她不顾一切的救起了他，就起了人类的希望!最终，他们带着人类和自己的爱重返家园。

故事的结局真美好，他们一起回到了自己的家，地球的重生像预设中的那样开始了，所有的人都认可他们，他们可以没有危险的生活在一切。他们虽然在遥远的世界尽头，却也只是身边的你，我，他。

每一个的生命并不一定能写成跌宕起伏的故事，但却都是自己的传奇，每一段感情并不一定浪漫，但一定在感动自己;每一次相逢或许真的是久别重逢，在正确的时间邂逅了另一个自己!每一次旅途都是内心蹦出的一种向往，向往一个自己亲手编织的家，向往一个手拉手，在夕陽余晖中依偎的人。

生活的本质是孤独，一切感情都来自己于虚无，在虚无中我们往往能建立一个超级强大的自我，为了一种期待，我们便能拥有一个不敢想象的世界，收获一个真实的自我!

原来我和瓦力一样，我过去所有的期待的梦想都在等待某个特殊的时刻，我只愿在梦里能笑着醒来

机器人总动员读后感【篇11】

昨天，我看了一部电影《机器人总动员》，主人公是一个机器人，它叫瓦力。非常好看。

这部电影讲的是几百年以后，地球被人们弄得全是垃圾，人类没办法在地球上生活了，只好乘坐太空飞船在宇宙中游荡。在离开地球前，人类制造了很多机器人在地球上清理垃圾。七百年以后只剩下一个机器人－－瓦力。

又过了很久，人类又派来了一个机器人－－伊娃。她是来地球上寻找生命的，在瓦力的帮助下，他们找到了一株小草，伊娃带着瓦力和小草来到了人类的太空飞船上。船长看到小草，非常高兴，决定带领人类回到地球上去，可是却被两个坏机器人关了起来。在伊娃和瓦力的帮助下，船长被救了出来，打败了坏机器人。人类终于回到了蔚蓝色的地球，重新开始了美好的生活。

我非常喜欢瓦力。他是一个友善的机器人，当他发现他不认识的人有困难时，他会主动帮助别人；他也很勤劳，他每天坚持清理垃圾，把它们堆成一座又一座高楼大厦；他也很勇敢，当朋友有困难时，他宁愿失去自己的生命也要去帮助朋友；他也非常热爱生活，从没有觉得自己孤单，每天都边唱歌边劳动。这些精神都值得我学习。

这部电影还告诉人们要保护好我们生存的地球。

机器人总动员读后感【篇12】

虽然我们700年后的未来是一堆平均体重0.1吨的肥哥肥姐们被困在垃圾多得要爆的土黄色地球，但希望却仍然像片中那棵长在旧皮鞋里的小苗一样，顽强地成长着。

观看《WALL-E》的感觉就像是回到了当年看好莱坞黄金时代的老电影一样，快乐、纯真、充满激情和对生活的信心，而《WALL-E》本身的气质也很像三四十年代的经典好莱坞老电影：注重舞台感和表演、浑身散发着单纯的自信、能够让你在一分钟内被感动。

PIXEL从来都是个自信满满的公司，和他们的大老板STEVE JOBS是一种气质，躲一角落里自己折腾个东西，保安保密弄得忒好，过个两三年拿出来，要么技惊四座引发亚文化狂潮，要么一口气上不来死掉。除了APPLE和PIXEL，这个世上似乎没有其他哪家公司能把狂这个字用成这样。当然，PIXEL是有这把刷子，才能这么牛。《海底总动员》出山之前，没有哪个动画人能想像鱼能够那么活灵活现，《汽车总动员》开出来之前，也没有人能想像动画车能有那么丰富的表情。《WALL-E》亮相之前，同样也没有谁能想像动画主角演两个小时，台词居然可以少到只有十句不到。嗯，PIXEL都做到了，这才叫自我超越。

其实优秀的动画片和舞台风格本身就是以肢体表演为主，从几十年前的迪斯尼和我们的万氏兄弟都是这样开始创造经典的。只是我们这几年都被各种聒躁的3D角色弄习惯了，似乎觉得不是相声演员级别配音就不是一部3D电影似的。感谢PIXEL，把3D电影从炫技、炫配音的俗套中拉了回来，让我们看到如此本真的表演，体验如此纯真的感动。

试图去用讲述的方式来说明《WALL-E》带来的感动是一件很傻的事情，因为对于一部精心拍摄的片子来说，语言如果可以在片中淡化的话，那么同样也可以在评论时淡化。这样级别的动画片，一定是以讲一个好故事为最核心动机的工作团队中间才可能诞生。前几年翻译CG界的达人们的工作心得时，有一位师傅说过，其实角色动画的精髓，要么是把故事讲好，要么是把角色的情感表达出来，如果你两者都很平均，那么就试试在形式上突破一下，如果都搞不掂的话，那么把技术弄得强一些吧，不过技术的保持期很短，你现在是NO.1，三年后基本上大家都可以和你同步了。PIXEL的每个动画师，都能自己做段DEMO做得有声有色，感觉好了就组个队一起搞，用公司的RENDER FARM染一下也就是电影级别的片子，这样的团队如果再有一个核心领导带着创作，老天，谁能抢走他们的饭碗?

喜欢《WALL-E》的人们，大多是那种和《这个杀手不太冷》里的莱昂一样的人吧，做着离梦想很远的事情，但在看金凯利跳《雨中曲》时，会发自内心微笑的人们。只要心还 像金子一样，身材体形胖一些，或者只是个普通的机器人，其实都不是什么大不得的事情。WALL-E知道这一点，所以他最后很幸福，胖子舰长也知道这一点，所以虽然我们700年后的未来是一堆平均体重0.1吨的肥哥肥姐们被困在垃圾多得要爆的土黄色地球，但希望却仍然像片中那棵长在旧皮鞋里的小苗一样，顽强地成长着。

机器人总动员读后感【篇13】

这几天，老师带着我们欣赏了一部电影“机器人总动员”，觉得很不错，便拿来与大家分享。

影片发生于2700年，离我们还很遥远，由尤人们大度的破坏，地球已经不能让人类生存了，人们不得不登上太空船，让Baynlarge公司清除地球上的垃圾，等待垃圾清理完的那一天再回去。而我们的主人公瓦力刚好是一个垃圾清理机器人，独自在空无一人的地球上默默工着。

瓦力有一只宠物，也能够说是一个朋友吧——一只小强。瓦力每一天带着小强把一堆堆垃圾变成一个个方块，堆成一座座垃圾楼，虽然很孤独，但总会在垃圾里找到一些自己所感兴趣的东西：一个灯泡，一顶皇冠……这天，他从一个冰箱里找到了一株植物，对!绿色植物，这一次发现，成为了瓦力“人生”的转折点。

当瓦力第一次与夏娃相遇时，他就被夏娃深深迷住了，夏娃流线的外形雪白的颜色，在空中飘舞的飘逸姿态……没有一样不深深吸引着瓦力。但从各方面来说，他们相差都是很大的：夏娃是最先近的生命探测机器人，而我们的瓦力却只是混身泥土的老式机器人，这不是天上和地下的区别吗?瓦力想得到伊娃不就是癞蛤蟆想吃天鹅肉吗?但生活中总是有不一样的事发生。瓦力的生活情趣就是一盒《你好，多莉》的歌舞片，这正在一点一点的改变着夏娃。

当夏娃发现那株植物而陷入沉睡时，让那关心她的瓦力做出了一件件让人哭笑不得的傻事。笑完之后，就不尤得让人感动。所谓的“爱”就是那么简单，在下雨时给你撑起伞，刮风时给你挡挡风，天晴时和你牵牵手……

探测有了结果的夏娃自然要回去复命，而依依不舍的瓦力自然不会放下。因此就上演了一幕机器人追火箭的情景，随着火箭的瓦力来到了巨大的飞船“埃克西母号”。见到了正因全自动化生活而变的臃肿。肥胖。手脚退化的人类。

飞船的系统也存在一个命令，只要在地球发现了生命，就立刻返航回到故乡重建家园。可就像所有电影，一样这儿也有反派人物，以船长大副为首的机器人队伍。他们极力阻止人们回到自以为无药可救的地球，可这一阴谋。破坏。阻挠，都被一齐共同发奋的夏娃。瓦力。毛毛一行人一一瓦解。

回归故乡的冲动是无法阻挡的，瓦里的发奋让人们回到了故乡，而这一垃圾清理机器人似乎改变了记忆，忘记了船长，忘记了毛毛，忘记了约翰，忘记了小强，也忘记了夏娃……最后，这位大英雄被夏娃的牵手唤了回来，这才是爱的真谛。

雪国读后感分享九篇

旧书不厌百回读，熟读精思子自知，在阅读完一篇佳作之后我们难免会产生感悟。如何撰写一份全面的读后感呢？在大量资料中小编挑选了一篇非常实用的“雪国读后感”。

雪国读后感 篇1

像听了一首柔柔的歌曲，心底留下的是挥之不去的余间悬绕。纯正的曲调，宛如冬日温暖的阳光，带着一股令人窒息的气息，缓缓地走进心田。

记不清是第几次翻看《雪国》了，却一直没有机会看全。也记不清是多少次在杂志、书评上看到别人推荐这本书，却一直没有买到手。我花了一天时间去逛书市，跑遍了书城，询问了n家书店的情况，最后一位漂亮的阿姨帮忙找到了它。我小心翼翼地把它抱在怀里，然后坐上一辆拥挤的公共汽车回来。天几乎黑了。

并不像那些名著一样那么厚，溥溥的一沓纸里散发着芬芳的书香，连着几个晚上，我都像品味一壶珍茶一样式，几张几张的细看。困了要小心易易的把书放好，然后带着浓浓的疲惫入睡。

尽管如此，我却感到了困惑，那就感觉就像一个看不懂线谱和乐理的人听到一首好曲子时一样，有心灵的陶醉，也有悦耳的感受，却不知道好到底好在**。《雪国》就是首这样的乐曲。虽然我不知道什么是好的，但我还是愿意用心去听。

书的内容讲的是一个遥远的岛国小镇，那里有温泉，产丝织品，终年积雪，每年都会有像岛村一样莫名前来的游客。作者通过岛村在火车上一对打扮得很像夫妻然而又给人很怪感觉的人的描写，引出许多其它的话题，如雪国小站的景物，岛村对驹子的想念等等。继而过渡到描写岛村与驹子的情感纠纷。

其中写驹子的笔墨是最多的。小马是一个出身贫寒，后来成为艺妓的女人。本来会有未婚夫的，但他病入膏肓，几乎剥夺了她结婚的权利。

只有委身为歌妓。在旅馆与饭局之间应酬。而她与别的歌妓却是不同的，她向往自由的生活，希望自己与岛村的爱情能够修成正果。

为此，她细心细致的呵护着，呵护着自己也呵护着这种感觉。海岛村是一个有家有房的旅游者。只是一个每年定期来这里渡假的旅行者。他只想维持现状。而绝非像驹子一样对自己的所爱进行大胆而热烈的追求。

其实，驹子也知道事情的理性发展会是什么样子，但她抛开一切世俗的看法，温柔地陪着爱人散步，甚至在未婚夫去世时跑到车站送别岛村。我很欣赏这种性格和对爱情的追求和坚持，但似乎这些都被冰冻在这个遥远的雪国里，无论如何都无法触摸。

相比之下，叶的性格纯属善良。她照顾着驹子的未婚夫。关心驹子的生活。

当我看到这些地方的时候，我不禁要问和作者一样的问题：这个弱小的女孩心里在想什么？难道就没有自己的生活目标吗？

雪国的风景是美的。同样美丽的驹子和叶子却像生来就束缚在了男人生上一样。当自己并不爱着的男人病得不行了的时候为其卖身治病，在自己心爱的男人面前处处约束自己的言行，渴望甚至是乞求她们内心所贫贬的爱抚。

我想，这样的感情，这样的故事，也许像落日的雪，很快就会消失在山的尽头！

做为整个事情发展的见证者，岛村就像一个过路人。见证了一个完整故事的开始与结束。我怀疑岛村是否反映了作者自己的经历。

曾在某个遥远的地方，有个曾经深爱的女子，当自己慢慢变老时，记忆变得日渐清晰，于是面对记忆，写下了这篇文章，当作悼念。

我承认，没有看懂《雪国》，至少是没有完全懂，这与我对日本文化的理解少是相关系的，日本人生活在繁的礼节和对理想的孜孜不倦里，这大概也是为什么日本社会的井然有序的一个原因，更也是它们发展的一种民族动力。作者截取许多往事中的这样一个雪国来表达自己内心的那片神圣领地时，似乎透露了某种积极上进的光芒，遗憾的是我看不清楚这神圣所发出来的光芒，只是朦胧的在眼前有几个穿着和服的女子，踏着木鞋，带着微笑走过。这种距离是最遥远的。

本来这篇读后感想写名为《唯美的雪国》但叶子的死让我耿耿于怀。太荒诞和突然的结局就像这样荒诞的爱情突然消逝，令人难以释怀。叶子被火烧死了，确实点的说她是为了救别人而担误了自己的生命。

佛子疯了。她所有的情感和悲伤都可能在瞬间爆发，这使得她正常的工作系统崩溃。这样一个结局的安排不能说破坏了作者的审美氛围。相反，这样的结果让一些痛苦的生物得到了精神上的安息。

世上没有完美的东西。东西的缺乏总是会引发完美的稀有。让人懂得去怀念和追求。我认为这个雪国是最后一个雪国。它可能永远消失在岛村的生活中，但这个雪国也永远是雪国，因为它留给别人的深刻记忆无法抹去。

来年春暖花开的时候，雪国的人们会是怎样的生活呢？没有人能够回答。但我知道过去的雪国——它在我的脑海里就像一幅图画，遥不可及。

对比：看完雪国，马上想到的是一个中篇《哦，香雪》，这也是一部给人以美美感受的作品，但它的这种美与《雪国》中的美是不同的。它更贴近人心，更能让人感受到真意。

而雪国的美却是那样的冷艳，似乎与我们相隔了太长的时间，我们只能远远的**，带点陌生的距离感。

雪国读后感（二）

《雪国》这部作品，如果单从语言的表达与意义这方面来看的话，我们极易发现它只不过是浅浅淡淡的生活的一种持续，没有什么值得真正吸收的亮点，然而如果我们着眼与它的表现浸透力（所谓的浸透力，是指浸透于作为对象的人与物之间的力量）。也就是着眼与它语言的价值的话，就不由你不觉得川端康成是位很了不起的作家，也同样会认为《雪国》是一部十分杰出的作品之一。

在《雪国》这部作品中，描述了一位自由撰稿的舞蹈研究家岛村在一次机遇中认识了当地的一位艺妓后的情景，那时所为的艺妓就是平时在家里做些平凡的家事，过着极为普通的生活，待到被召唤时就立刻摇身一变成为一个地道的艺妓，有的时候她们在客人的旅馆内一起歇宿，大家坐在火盆旁闲聊一些家常，很自然地同客人们熟悉起来，而后，当她们看到男人们穿着棉睡衣就寝或起床时便会给予精心的料理，荀子就是这种地方艺妓中普通的一个，随着时间的推移，两个人逐渐的熟悉起来，并且经常见面。

《雪国》这部书中虽只是淡淡地描述了岛村与这个艺妓的交往，但是如果我们能够更进一步的从字里行间中感受它是以其各种形式表现出来的浸透力，就会很轻易的发现《雪国》是一部杰出的作品，因为川端康成的文学大都具有动摇作品根基的浸透力，然而也正是它牵动了作品的整个世界，从川端康成的文学作品登场入物男女关系的构成方式，对自然的安排方式，以及对周边事物的接触方式来看可以说其特点就是《雪国》在继承传统的基础上，采用象征、暗示和自由联想来剖析人物的深层心理。同时，日本文学传统的严谨风格也被用来限制自由联想。本文以两面镜子为跳板，将岛村从现实世界引向回忆的超现实世界，从梦境引向现实。

作者通过这种有节奏的跳跃联想，一步步地唤起岛村对驹子和叶子的爱恋之情。可以说，驹子和叶子的内心世界常常是岛村的意识流动中展露的，是属于岛村的感觉中产生的幻觉。这种把人物的心情、情绪朦胧化，正是川端式“意识流”的独特表现。

寂寞、寒冷。

所有的浮躁都沉淀下来，但是所有的热情和温暖也流失了。

那一刻只觉得时光漫长，世界的律动和嘈杂永不止息，却与自己没有任何关系。眼前只有茫茫雪国，白色的山脉，白色的轻烟，白色的结晶飘落，静谧无声。

一直觉得雪是很奇妙的事物，明明寒冷彻骨，却又给人柔软的感觉。《雪国》也是，明明清冷无比，却又透出绝望般的丝丝温暖。

我曾经是为了爱情描写而看《雪国》，最后看见的却不是爱情，而是生命的脆弱渺小之忧伤。

还是无法说出心底的感受，毕竟，这是一本太棒的书。只能说，这份震撼，我也许一生都不会忘记。

回首昨天，我们不难发现，在通古搏今的大世界里，其实仍有许许多多我们认为已经很完美的东西，仍旧还需要那么一些极小甚至细微的东西进行一下精心的点缀，包括我们认为无法更改的记忆亦同样如此，《雪国》一书的出现就为我的记忆增添了一道绚丽的亮点，《雪国》一书已记不起是哪个假期读的了，大概距今已有许多时日了吧！然而书中精彩之处至今仍记忆尤新。

书中虽没有什么大的波澜，没有什么华丽的词语，却在幽艳，光润的文体底层，如同透过那细细的网眼，充分地展现出那充满透力的描写，仿佛从我们的内脏中像雾一样弥漫开来，并且渗透我门内心深处，使我迷雾内从中吸收到在其它书中所吸收不到的文学知识。自然、清晰、流畅是我对《雪国》一书的简短评价，然而这评价正如《雪国》这部书一样，具有着极深的内涵，值得久久的回味。

雪国读后感 篇2

火车载着所有幸存的人类，在地球上奔跑，人类被困在火车里。在这列火车里，车厢是分等级的。越靠近车头，等级越高，越有财富和势力。

人类社会也是等级的，一辆车就是一个阶级，一种社会功能。作为火车头，最富有、最有影响力的阶层意味着他们正在引领社会前进。

革命领袖都有着不堪的过去。但当他们完成了自我救赎，带领追随者完成了革命时，却发现他们只是在为那个为人类牺牲的所谓精神导师而工作。精神导师给他们洗脑，建立他们的信仰，控制他们的精神，指导他们的行动，玩弄他们的命运。

他不在乎他在哪辆车里，他在什么环境里，他喜欢什么材料。他只关心他能否控制整个社会制度。他追求的是控制制度，实现自以为是的信念——保持制度的平衡。

底层人类的精神导师拿他的子民与势力阶层做交易。一个了解人性的导师组织他的人民是因为他相信他们的愤怒、放纵和恐惧会摧毁整个人类，包括他们自己和富人。他把他们当做筹码，与权力阶层勾结、妥协、交易，结果建立了一种秩序，实现了一种人类的平衡。

每当人口过剩的时候，就要发起革命，制造一部分牺牲者，就像水族馆里的鱼，当鱼的繁殖数量超过系统的承载能力，多余的一部分就要用来做食物。

如果没有革命和斗争，没有流血和牺牲，不仅系统会超载，而且安静的生活会被困在车里带来的恐惧和急躁所取代，最终系统会陷入混乱

然而，火车最终翻车，并不是因为车内，而是因为车外的冰雪开始融化而发生雪崩。如果没有安保专家的智慧，人类就此灭绝了。但是革命领袖用自己的身体，继续为人类服务，保持着繁衍后代的希望。

留下来的是一个亚裔女孩，和一个黑皮肤的男孩。女孩比男孩大，毫无疑问，她将带领他走向新的生活——同时扮演母亲和妻子的角色。人类再次进入母系社会，开始回归地球的大生物系统周期

但影片还有个瞬间是值得思考的，当革命领袖只身进入车头，统治者宣扬自己的统治思想，甚至要传位于他时，革命领袖迟疑了，若不是亚裔女孩冲他大叫及后面的爆炸，故事情节怕是要改写。也就是说，当底层人通过自己的努力和他人的帮助进入社会上层时，他们的思维可能跟不上他的步伐，物质生活和角色地位的突然变化会让他措手不及。在这种情况下，他很可能改变以往的想法，不再代表底层民众的精神，而是希望像现有的高级管理层一样保护自己的既得利益。

这不是一个新话题。当中国农民起来推翻暴政时，他们的领导人会怎么做？当然，接过前任皇帝的权杖，坐上前任皇帝的宝座，新一轮的旧式统治开始了。

雪国读后感 篇3

雪国》川端康成的《雪国》是史上最美诺贝尔文学奖作品，其诺贝尔文学奖授奖辞写道川端康成极为欣赏纤细的美，喜爱用那种笔端常带悲哀，兼具象征性的语言来表现自然界的生命和人的宿命。无疑这些在《雪国》中得到极致的体现。总的来说，《雪国》的情节较为单纯，写的是主人公岛村三次去雪国，以及与此同时岛村，驹子，叶子，行男四人之间的命运的转变，直到最后行男和叶子的死，驹子的疯，岛村离开雪国为结尾。

《雪国》,集中表现了日本民族文化中最重要的虚无思想.作品描写了人生的虚无、景物的虚无、意象的虚无,向读者展示了一方充满虚无关的净土，岛村之所以来到雪国，便是为了寻找一种纯净的美，而雪国这个名称仿佛影**这是一方洁净的土地。《雪国》中岛村一直说驹子是雪国的女人，其实叶子和驹子是灵与肉的关系，她们都很美。

但是她们又是不同类型的人。

驹子是**中最重要的人物，在岛村第一次来雪国时，他眼中的驹子是个纯真的女子，没有把她看做艺妓，并且想与她交个清白的朋友，当时他是这样想的：“女子给人的印象是洁净的出奇，甚至令人想到她的脚趾弯里大概也是干净的，岛村不禁怀疑起自己的眼睛，是不是由于刚看过初夏的群山的缘故。”当岛村第二次来雪国的时候，驹子已经是一位艺妓，但是岛村还是能够从她的身上看到与其他艺妓的不同，比如说她为了行男沦落为艺妓，坚持写日记，驹子自己说她是一团火，会把岛村灼伤，用象征的手段予以体现，川端康成把驹子红红的脸颊和一片雪色的旷野同时叠映在一面镜子之中，以红白的强烈色差，象征着严峻生活中驹子执著的生命。

但是同时，驹子是冰冷的，原文中写道，“驹子在长廊尽头的拐角处亭亭玉立地站着，衣服的下摆铺展在乌亮的地板上，“使人有一种冷冰冰的感觉”。这样一来，佛子就是一个性格复杂的艺妓，不仅体现在冷热对立，而且还含蓄放荡，纯洁媚俗。她将自己的所有情感倾注于岛村，一方面却在聚会上放浪形骸，在清醒时痛恨自己艺妓的身份，在麻醉时又与客人饮酒作乐，由此可见她性格的扭曲畸形。

叶是中国女人的另一个形象。 作者对她的描述不如柯尔特。首次出场是在岛村第二次去雪国的火车上，在岛村眼里，她有美丽的眼睛，迷人的脸庞，还有对病人无微不至的照顾，岛村被她吸引住了。在川端康成的笔下，叶子近乎是美得存在，她的命运同驹子一样悲惨，但是她仍然保持着自身的纯洁，并且心地善良，乐于帮助他人，她不止一次地对岛村说要好好照顾驹子，她就是雪国这一方净土的精髓所在，是属于这一块土地的纯净，但是最后作者又将这样一个美的存在毁灭于一场大火中，这样结局的目的一方面是为了让着美得洁净继续保留，不致于像驹子一样为生活做艺妓：

另一方面，作者用这种方式来表达自己的虚无主义思想，最终这种清净的美消失了。

岛村其实是作者的眼睛，通过他来描述雪国的人与事，另一方面岛村的存在是为了与驹子，叶子形成鲜明的对比，来显示雪国两个女子的美。

雪国读后感 篇4

《雪国》文如其名，是充满着清新感与一股淡淡的忧伤的。

《雪国》的作者是亚洲最优秀的作家之一——川端康成，而《雪国》则是他从现代主义向日本古典主义美意识转换时期的代表作品，以《雪国》为契机，川端康成脱离了现实主义的封锁，自此充分的发挥了长篇作家的个性。可以说是川端康成纤细透明的心成就了伟大的《雪国》，当然，《雪国》也成就了川端康成成为了日本第一个、亚洲第二个荣获诺贝尔文学奖的作家。作为他获诺贝尔文学奖的主要作品，《雪国》无疑是让我十分痴迷的。

《雪国》其实讲述的是一个很简单的故事：无所事事的纨绔子弟岛村，从东京来到多雪的上越温泉旅馆，结识在那里出卖声色的年轻貌美的驹子。虽然他们之间有生意往来，但驹子对这个岛村表现出了更真挚的感情。

岛村一共来雪国三次，同驹子厮混，驹子对他则伺候饮食，陪同游玩，两人之间也流露了互相爱慕之情，最后挥手而别。岛村第二次前来雪国时，在火车上看到一位年轻貌美的姑娘，在精心照料一位患病的男青年。岛村凝视，不禁神驰。

后来，岛村得知叶原是三弦大师家的人，行男是三弦大师的儿子。岛村风闻三弦师傅活着的时候，曾有意叫驹子和行男订婚，驹子也是为给行男治病才当了艺妓的。但口子对此予以否认，但事实上，他对行男没有感情。就在岛村第二次离开雪国时，口子到了车站，叶跑去报告行男的呼吸，求口子去看看。口子对此置之不理。

岛村虽然欣赏叶子年轻貌美，但在第二次来雪国后的几次接触中，并未对她有爱的表示：直到在他离开雪国之前，剧场失火，发现叶子从二楼上掉下来死去，也只是略表同情而已。

《雪国》这部书中虽只是淡淡地描述了岛村与驹子的交往，但是如果我们能够更进一步的从字里行间中感受它的浸透力与感染力，就会很轻易的发现《雪国》是一部杰出的作品，川端康成的文学大都具有动摇作品根基的浸透力与感染力，然而也正是它们牵动了作品的整个世界，架构起了我们读者与作品的心灵交流。

对我来说，驹子的感情是最难以让我释怀的一处心灵感悟。

在很多关于《雪国》评论的文章和书籍中，驹子的爱是被评论为病态的，而叶子作为驹子的一个衬托人物，却显得这样的透明和干净。不可否认的是，叶子的心和雪一样善良，但对于小马驹，我总是有一种理解和偏爱的态度。驹子是一个在生活上十分坚韧的女孩，在爱情上爱的很纯粹。

有时我觉得她爱上的不是那个岛村，而是爱本身。驹子明明知道自己和岛村没有任何结果，却爱的很死心塌地，甚至忽视掉了能给他生活和幸福保障的行男。这对于一个艺妓来说，需要的是极大的勇气和毅力。

然而，驹子的爱情并非只是勇气那么简单，因为有爱，所以她不计较结果，这种纯粹的爱情就像是柏拉图的精神恋爱，驹子爱上的这种爱情的感觉，她宁愿倾尽自己的所有，去认真的对待这份爱情，去对待这个人，这种爱情与其说是病态，不如说是一种伟大。而这种伟大，是浸透了驹子的无尽的忧伤的。这种忧伤，又成就了《雪国》这部小说的美。

不管怎样说，作为一部优秀的文学名著，《雪国》是内涵深远，引人深思的。有时我不知道人类是否有统一的思想道德标准和思想道德情感感知。驹子的爱是让人怜惜的，但也难免让现实世界的很多人难以理解。

不过，有句话说的好，一千个人眼中就会有一千个哈姆雷特，那么一千个人眼中有一千个驹子也便不难让人接受了。但是，似乎不过我们如何去想，去评论，驹子就是驹子呢，她不会理会我们任何一个现实世界人的看法，她守着她的坚贞，守着她的美丽，永远都站在岛村的背后默默地眺望着。她有自己的精神世界，她自己是满足的，不求回报。

那么我们又有什么立场去过多地评论她呢？想到这里，我觉得除了在心里为驹子送去一个鼓励与理解的眼神，我不需在多说什么。

当读完了《雪国》，心里还真是有种像是得到了什么感悟似的沉重感。其实人类的思想与感情，从来都没有那么简单。

雪国读后感 篇5

2017.3.28《》观后感

当上完您的第一节课后，就感觉自己深深爱上了这门课，所以之后就一直坐在第一排，希望多学到技巧--怎么去鉴赏电影(有时候自几有些累，没集中精力去听，想对您说声对不起)

为了应对日益严重的温室效应，世界各国在2014年推出了cw-7制冷剂，将地球推入了极度寒冷的深渊。大多数人死于寒冷和恐慌。只有几千人上了威尔福德工业发展的火车，成为不安分的流浪汉。这列火车借助威尔福德（艾德·哈里斯 ed harris 饰）开发的永动引擎，并且配备各种完备设施，在之后的十七年里构建了属于自己的独立生态系统，周而复始旋转在43.

8万公里的漫长旅途中。住在车厢尽头的人们受到压迫。为了争取自由和权力，他们过去发动过多次骚乱，但毫无疑问都以失败告终。这一次，柯蒂斯（克里斯埃文斯）试图找到被囚禁的安全设计师南宫明秀（宋康昊），并用手打开第一节车厢的门，推翻威尔福德的统治。

新年伊始，一场血腥革命正在进行……

本片根据根据法国漫画《le transperceneige》改编。

看完《雪国列车》后的后效应在心里一圈一圈荡开来，每次回波都会更强烈，多年来第一次看到这样的政治意味强烈的电影，让我一直不能平息心绪。

如果说看了《我们》，《1984》、《美妙的新世界》之后的印象终究由于文字和写作背景的局限未有那么大的冲击力，只是有所触动的话，那么看完影片后的冲击是巨大的，影片尽管贴上了科幻片的标签，但时间设置在2014年7月1日至2032年元旦，标签是科幻的，时间却是如此真实，离我们如此之近，触手可及。

影片名一开始在我看来翻译的不够贴切，在香港上映的片名翻译为《末日列车》更好，可能是为了尊重漫画原著吧。片子整个形式包装和构架是好莱坞式的，但内核则是反好莱坞商业片的，是部政治意味很浓，严肃题材的影片，我惊异它在中国能够逃过审片上映。

它探讨了人类社会周而复始的发展轨迹，周而复始，生生不息，明知是宿命依然如此往复演变的发展轨迹，只不过影片在片尾处采用了有希望的方式，但仍然逃不脱那个死循环，只不过循环阶段前提了两个而已。

在灾难中创世出现阶级阶级分化阶级固化

毁灭另辟蹊径

对于刚看完反乌托邦三部曲的我来说是震撼的，随着列车末节车厢的无产者不断向车头前进的过程，看着阶层不平等之烈，完成了新领袖产生原因的呈现。其中最残酷是经过车厢学校的那一段，看着孩子们在教师的引导下整齐划一的高颂僵化的口号，看着孩子们兴致勃勃、争先恐后去看那七个逃离列车被冻死的反面教材雕塑，我看到了教育可怕的一面，怪不得《1984》里说“谁掌握了现在，就掌握了过去，掌握了未来”。教育同时也在固化个性思维中作用无限，车厢学校里的孩子们还情有可原，而身为反抗者、觉醒者的领袖柯蒂斯依然固化在统治者划定的思维框架里认为离开列车就会死亡，而不是睁开自己的眼睛观察，这才是最可怕之处，身处桎梏而不自觉，以至于几乎就坠入“被压迫者变成新的压迫者”的宿命。

还好，有个“明白人”，有个用自己的思维，自己的眼睛看世界的“明白人”——列车安保系统设计者南宫民秀，尽管他也不免沦为一颗受制于人的棋子，但他可以利用棋子的身份按自己的计划做自己认为对的事，听自己的心，相信自己的眼睛，突破统治者——维尔福特的机械式洗脑，引导最后的人类打破车厢走出桎梏，寻找新的希望，尽管代价惨重。

另外说说吉列姆，也许威权领袖和精神领袖是相伴相生的一对孪生兄弟，为着所谓人类生存大计各自在不同的位置上保持人类整体的平衡能持续向前迈进，无论二者是否通谋，实质后果是一样的，吉列姆不过是想把柯蒂斯培养成另一个维尔福特，以继承永不停息的列车，让它持续不断地“永动”下去，把柯蒂斯从“恶人”变成“义人”，再在新统治秩序里变成“恶人”，只有“明白人”用孩子唤醒柯蒂斯才又使之成为“真人”，实现了领袖最后的升华，而不再堕入死循环的宿命中去，选择了自由的死，摒弃了蛆虫般的苟活。

影片中的柯蒂斯领导革命是反抗体制的，南宫民秀对车厢的爆破师打破体制的，打破体制后原有体制列车再也无法复原，但代价巨大，幸存者走出车厢后生死难了，只是留有希望，这就是体制的本质，在此过程中肉体上的残酷与“体制”本质的残酷相比显得微弱了。

雪国读后感 篇6

【第1篇】

算下来，《雪国》已经读了三遍了。

第一次概读，大致了解作品中的主要人物关系以及情节发展状况；第二遍细读，品味其中主人公岛村和驹子之间的感情，以及夹杂在他们中间的叶子和行男的微妙感情，感受《雪国》给我带来的日式爱情；第三次，在回顾作品的基础上，选择川端康成的环境描写来关注它们在故事发展中的作用。

因为之前读了两遍后也去翻阅和查找了《雪国》作品赏析的相关资料，很多都是对作品中人物关系的解析，如岛村和驹子的感情真假，叶子和行男之间的隐晦情感，以及驹子对行男的态度等等等等，这种文章很多，无形中也影响了我对《雪国》的理解。但是，我是不喜欢走人家走过的路的，看了那么多文章我都不知道我最初对这部作品的理解是怎样了，已经默默随着主流思想走了，失去了我自己当初对《雪国》的纯真……

不走寻常路，我不想再去分析人物关系，因为我觉得很多其实都不是我自己的理解，而是从别人读后感上的理解，因此我选择研究《雪国》中的环境描写，于是这次在重温的时候我特别关注了川端康成在作品中对环境的构造，其实仔细研读发现精彩的环境描写不少，或许是作者有意而为之的呢，在最终的读书报告中我将就其中部分的环境描写简单谈一下我的理解，或许对于这部作品的解析会有意外的收获。

一些被我们边缘化或忽视的事物也在发挥其独特的作用，期待新的发现。

【第2篇】

川端康成是日本现实主义文学的一员。他的文学作品有一定的特点。其作品《雪国》是一本讲述日本寻常人家在一段旅行中发生的普通平常的事。这种故事反映了人与复杂的内在情感世界之间的微妙关系。

在《雪国》这部作品中，描述了一位自由撰稿的舞蹈研究家岛村在一次机遇中认识了当地的一位艺妓后的情景，那时所谓的艺妓就是平时在家里做些平凡的家事，过着极为普通的生活，待到被召唤时就立刻摇身一变成为一个地道的艺妓，有的时候她们在客人的旅馆内一起歇宿，大家坐在火盆旁闲聊一些家常，很自然地同客人们熟悉起来，而后，当她们看到男人们穿着棉睡衣就寝或起床时便会给予精心的料理，驹子就是这种地方艺妓中普通的一个，随着时间的推移，两个人逐渐的熟悉起来，并且经常见面。

这部**重点在于其文字的感染力的成功。通过岛村和驹子之间的对话及其之间的关系的演变，极其丰富的表现了其文字的浸透力。在这样普通的生活场景中，充分的显现了日本的民族特色文化，将这些特殊的食物连接起来，组成了一个个唯美的画面，给人以丰富的想象力，甚至还会有情感的共鸣。

作者通过“雪”这样的事物，来表达在日本所说的美学的体现。从这些话中我可以看出作者平静的心情。中岛村这个人物对树叶的印象比驹子更深刻。

树叶的出现与消逝，是一种由静美到悲美的场景。

总而言之，这部**是川端康成对日本传统文化的担忧，即营造了雪国这样一个唯美的环境来寄托自己对日本文化及其传统美学观念的情感。整部电影体现了川端康成一种孤独的灵魂，表达了川端康成的终极理念。

雪国读后感 篇7

但在现实生活中，并不是所有的领导者都像柯蒂斯那样考虑身边的人和下属，有些领导者只是为了自己的利益而战。在平时，这些领导者会想尽办法压榨自己的员工，甚至有时在自己的利益和公司利益中要做出抉择时，不惜放弃自己的公司，所以才会出现“老板跑路”等现象。

从影片中来看，寇蒂斯称得上是一位很好的领导者。首先，是柯蒂斯领导的叛乱。争取民主和公平是坐在火车后座的所有人的共同愿望。柯蒂斯给了他们实现愿望的机会。第二，寇蒂斯很好的领导了这次反抗活动，在反抗前就指挥大家最好了准备，并支身上前测试枪里有没有子弹给大家做了良好的模范作用。

第三，柯蒂斯敏捷，能灵活地穿梭于汽车之间，击败了许多敌人。第四，寇蒂斯反应能力快。当列车在隧道中长时间行驶时，人们处于黑暗的境地。对方可以利用高科技在黑暗中看到东西，然后准确地杀死后面的人。

在这千钧一发之际，寇蒂斯想起了小孩chan有火柴，就立刻呼唤chan拿火过来，正因为如此，后区的人们免遭了灭绝，同对方进行了有力的回击。第五，寇蒂斯懂得为人们着想，懂得顾全大局。当他知道他们通常吃的蛋白质块是由什么材料制成时，他会选择保密，并真诚地保护每一个人。

俗话说“金无足赤，人无完人”， 寇蒂斯也是如此。虽然寇蒂斯可以说是一位英雄，但他也有他的弱点。影片最后，寇蒂斯如愿的见到了威尔佛德，但是他并没有杀了威尔佛德，相反的，当他知道他最尊敬最信任的长辈是威尔佛的朋友时被深深的震惊到了，也被威尔佛德的一番话说动了。

威尔福德告诉他，这只是为了维持生态平衡，让物种过上更好的生活。他觉得自己老了，希望柯蒂斯能继承他的职位，成为火车的统治者。然而，寇蒂斯在这个时候犹豫了，第一次在要不要破坏这个永动机之间徘徊。但当他看到永动机的那部分是小孩子徒手作的时，他下定决心摧毁永动机，带着孩子出来了。

另一方面，柯蒂斯的犹豫也是为了和平，为了使人们和谐相处。由此可见，柯蒂斯是一个善良的人，不想让更多的人受到伤害。

影片中的寇蒂斯是一个英雄形象，富有鲜明的个人特色，重情重义，是民主公平的化身，拯救了受压迫的劳苦人们。然而，影片最后又带有一些讽刺色彩，寇蒂斯带领后区人们如此艰难地走到了第一车厢，受伤惨重，结果却发现这只是威尔佛德的一个策划。电影结束时，火车上所有的人都死了。只有两个孩子幸存下来。

火车被毁了。这两个孩子不再住在火车上了。他们走出火车，踏着薄薄的积雪，看着阳光照进山谷，冰雪渐渐融化。这景象也正符合了“诺亚方舟”的结局，人类最终活了下来。

雪国读后感 篇8

“真是一部神奇的影片。对，就是神奇的影片，它会颠覆你现有所有的观影世界观。这种颠覆不是场面和拍摄手法的颠覆，而是拍摄理念和思想的颠覆。”这是我在电影院看这部片子的时候，写的一条小微博。随后，我又补充说：“社会、科幻、宗教、人类、自由、救赎以及希望，还有永恒，《雪国列车》真是一部神级电影。”

这是一种现场产生的最直观的感觉。这种感觉不是来自于类似于《魔戒》、《霍比特人》那种大气的欧美特效风，而是一种带着明显奉俊昊式韩国风格的拍摄理念和思想。当然，这部片子的特效也还可以，被严寒的白雪所覆盖的地球，一辆在白雪苍茫的白雪中不停绕地球行驶的列车，都给人太深刻、也太魔幻的印象。这种魔幻，让人会产生一种颠倒时空的错乱，在现实发生于未来的幻想之间，人们对整个人类的未来不知道该悲观，还是该残留最后的一点希望？我最近看一本爽文小说，里面有句话，叫做“大梦几千秋，今夕是何年”，这种感觉在《雪国列车》里隐隐约约的也有。但是《雪国列车》的特效不是在于纯粹的表象视觉，它的精粹在于想法。你比如说列车中海底世界和各种比如说幼儿园、舞蹈厅、小植物园这些场景，其实都很常见，也不是什么特效，但是放到整部影片当中，放到导演的构思之下，却给人一种比特效还特效的感觉。这是奉俊昊的功力。

我上边提到了诺亚方舟。事实上，这部片子的宗教意味很强烈。

在这趟列车上，就是一个充满了严格等级制度的社会。前舱居民，是上流社会；末舱居民，是类似于奴隶的底层社会。当最后男主柯蒂斯为了生存，带领末舱居民一节一节车厢推进和占领，终于到达车头位置列车引擎所在地，与这趟列车的威尔福德对话，那场景其实很像是在布道。威尔福德在布他的道，他是列车的制造者，他俯瞰甚至是按照自然法则操作列车众生，列车是他的世界，他就是这个世界的上帝。对威尔福德而言，他划分了这个世界人类的等级，他制造了自然，为了能够让这趟列车永久运行下去，他甚至还操纵暴动，让列车里的人类自相残杀，以达到生态平衡的目的。作为起义领袖的柯蒂斯最后差点被威尔福德的“布道”所感化，以接替已经自感要老去的威尔福德的位置。就在他逐渐要迷失自己的时候，是威尔福德把末舱居民的两个小孩子当做机器零件塞进引擎的残酷行为，让他猛醒，让他意识到眼前的这个威尔福德不是上帝，而是恶魔。而柯蒂斯最后舍弃自己的胳膊去拯救引擎里的小孩子的行为，又充满了救赎的味道。因为从前的柯蒂斯为了活下去，还吃过人，“知道婴儿的味道最好”，当很多人受末舱圣者吉利姆的感召，放下屠刀、放弃人吃人的行为，自己去砍自己的`胳膊大腿充饥的时候，柯蒂斯却并没有勇气这么做。此刻，他为了救那个孩子，宁肯舍掉自己的胳膊，这是他的自我救赎和心灵赎罪。

永远不停的列车，以一种全部人类灭亡的形式停了下来。活下来的只有韩国童星出道的高雅星饰演的那个女孩子，还有一个小男孩。当他们裹着厚厚的衣服，走出列车，在积雪的大地上留下人类大灭亡之后的第一个脚印，那场景，不由自主地让人联想到诺亚方舟事件水退之后，人类的重生和再次繁衍。

科幻是个外衣，反抗是个主事件，宗教是种意境，而人类的自由、希望和永恒却是这部片子的灵魂所在。

这部片子的拍摄制作方就有韩国、美国和法国三个国家，而参与的演员更是集合了亚洲和欧洲、美洲以及非洲好几个大洲的不同肤色。等级仍存在，却不再以肤色划分，文明和野蛮共存，当末舱居民为了活下去一节一节车厢地向前推进，那场景，其实很像遥远时期的人类。里边有个亚洲演员表现很出色，就是宋康昊饰演的南宫民秀，平常看他脸大大的，却不想一身犀利哥的造型做下来，表现还是相当抢眼。

先学后教读后感(分享九篇)

接下来是小编精心准备的“先学后教读后感”。時間過去了，但留下了如珍珠般珍貴的書籍，其中所述的故事和人物讓人回味無窮。不同的人閱讀完同一本書後，對於內容的理解和感受都各不相同。現在是時候寫下一篇讀後感，記錄下自己獨特的見解了。請認真思考本文所提到的實踐意義！

先学后教读后感 篇1

当我看到“教学改革”这几个字时，就对《教学改革—蔡林森与先学后教》这本书产生了要认真阅读的浓厚兴趣，读完后，深感受益匪浅。“教学革命”是蔡林森对当前基础教育教学工作现状的大声疾呼，是他多年基层教学管理工作的经验之谈，凸显了一位老教育工作者的拳拳之心。从书中，我看到了蔡校长创造的教育奇迹的精髓。

新课改之后,我们就一直在探索着新的教学方法, “先学后教”的提出无疑是向教育界吹进了一股清新空气,转变了我们传统的教学理念。叶圣陶先生说过"教是为了不教",教学不仅是老师教一点，学生就懂一点，传统的教学模式学生一直是处于被动状态，学生严重缺乏自学能力，不懂如何去学习，更不会懂得如何去自学，《教学革命》指导我们如何改变传统的教学观念来提高课堂效率,提高学生自主学习的能力 ,让老师轻松的教、学生快乐的学。教学不仅是教学生知识，更是教学生学习方法。提高主观能动性的学生可以从一个例子中得出推论，学习效率更高。

教学不仅是教学生知识，更是教学生学习方法。

“先学后教、当堂训练”是一种教学模式，是一种课堂教学结构，也是一种教学法，让老师灵活运用，上新课程改革的课，教学生学，让学生发挥好主体作用，有效地自主、合作、**性学习。它包括三个主要环节：

一、“先学”，即学生看书、检测；

二、“后教”，即学生更正，学生讨论，最后教师点拨；

三、“当堂训练”，即当堂完成作业。自古以来，教师的说话方式和学生的听力几乎成为教育的模式。社会需要发展，需要教育的不断更新，所以这种固有的模式也在逐步完善。

蔡林森老师的《教学改革》根据自己的亲身经历，把学生作为学习的主体，既能充分发挥出学生学习的绝对优势，也能让老师在对学生进行因势利导的过程中自身得到不断的提高。真正的做到了把课堂还给学生，也真正的做到了以学生为本，老师的角色也得到了充分的转变，由“匠”转变成了“师”，真正突破了固有教学模式的禁锢。

我从事小学数学教学工作十几年，在教学方面难免会落于之前的固有教学模式，把“教”放在主要位置，忽视了学生的主体性。读了《教学改革》我开始对自己的教学模式进行调整改变，学好数学，学生必须要独立思考，能够自主**才能发现问题，产生合作交流的愿望。采取“先学后教”、“先做后说”的教学策略是必要的，学生“先学”，成为师生互动的基础，成为课堂发展的原动力。

在我们的教学实践中，每一位数学教师都要注重培养学生的主动性，让学生先学后教，从而提高教学效率，加深学生对知识的理解。

“先学后教，当堂训练” 种方法归还了学生学习的主动权，极大地调动学生学习的积极性，学生成了学习的主人，都有了责任感，让学生当堂完成学习任务，达到“堂堂清”，老师也能及时、准确的发现学生的学习问题，有针对性的引导学生更正，既保证了学习效果，又减轻了学生的学习负担。让学生学好学好，这是提高教学质量最根本的法宝。“先学后教”的可贵之处，就在于让学生走在教的前头，让学生先探索，先体验，积累经验，发现问题，产生疑问，然后带着问题去学习。

“先学后教，当堂训练”真正做到了解放学生，让他们自主**，自我发现，自我解决，学会学习，学会合作，学会发展，真正做到“我的课堂我做主”，实现了“让课堂回归于学生”的教学理念。

周国平先生说：“一切教育归根到底都是自我教育，一切学习归根到底都是自学。”学生不应该是老师教一点，学生就懂一点，在当今的新时代，学生应该在老师的引导下，学会自学，提高自身的自学能力；老师要尊重学生在学习中的主体性，调动学生学习的主动性和积极性，克服传统教学中老师的越俎代庖，充分的相信学生，以学生为中心，少讲，精练，多检查。

对教材中一些学生能看得懂的知识，不作过多反复累赘的讲解，采用让学生自学**、自行实践，变讲为导，引导学生发现问题，解决问题；引导学生自我**，寻找规律；引导学生感悟理解知识，体会知识的逻辑和应用性；引导学生积累，拓展学生的思维，培养创新能力。

“先学后教，当堂训练”尊重了学生的主体性，调动了学生的主动性和积极性，但作为一种教学方法，它不可能是万能的。首先，改革是观念的转变，是改革的先导。什么样的理念，什么样的教学，什么样的教学，才能培养出什么样的学生。不同基础，不同学段，不同学科，不同的课型，运用“先学后教”的模式也不一样。

我们要有“先学后教”的意识，但绝不能生搬硬套“先学后教”的条条和框框，改革初期，可以有一些基本的规定和模式便于教师们遵循，但最终要摒弃这些机械的条条和框框，根据自己的学情和教学内容而灵活变通。“先学后教”一定要从实际出发，实事求是，讲究实效。

读了蔡林森老师的《教学革命》，使我认识提高了，实践也就有了方向、有了信心、有了力量，把“先学后教，当堂训练”的先进教学理念和方法真正尝试着运用起来，发挥作用，提高课堂教学效率。我深深地体会到，作为一名教师，不仅要有渊博的知识，还要有先进的教学理念和方法作为后盾，为国家培养优秀人才。

先学后教读后感 篇2

《教学革命:蔡林森与先学后教》之读后感

一看到书的题目，便足以勾起了我的兴趣。一切革命都是要推翻一些旧的传统，萌生一些新的、尖端的思想。每一次革命的胜利，都需要实践者的大量实验，然后才能普及。

当这革命的胜果馨香成一本厚厚的书，在我手心里沉淀成一份思想与实践的结晶时，内心便有了一窥到底的欲望。

花了三四天的时间，把厚厚的一本书看完。不得不说，这是一本值得阅读的好书。尤其是对那些在一线教学中奋战的教师，有很多启示。

这本书分为五章。首先介绍蔡林森的成长历程，最后由专家点评。详细介绍了“先学后教”的应用价值、教学方法的形成与发展、操作方法、理论基础等。书看完了，心里的懵懂变成萌动，有醍醐灌顶之觉，亦有恍然大悟之感。

读完这本书，我不禁感慨：原来的课可以这样教，原来的书可以那样教，原来的学生可以挖掘出如此巨大的潜力。除了感觉，我不禁想起几天前看到的一篇博文：

大家都这样，便对吗？联想近年来新课改的出现，在语文课堂观察课上，大家都走进了类似的模式。先读课文，学习课文，找出重点句子，谈感受，并安排小练习或其他环节，加深和拓展主题。

大家都这样，便对吗？我想蔡林森肯定不这么认为。他发明了“先学后教”的教学模式，彻底颠覆了传统的教学模式，并以新的姿态在实践中呈现出来。

先学后教，当堂训练的有效性。当老师们还在会减负与提质纠结的时候，先学后教，当堂训练的教学方法已然为我们提供了减负与提质并行的轨道。这种教学方法唤醒了每个学生的自我变革意识和积极发展意识，能够解放每个学生内在的求知欲和学习欲，极大地调动了学生的学习积极性。

学生已成为学生，有责任心，能像比赛一样紧张地阅读、练习、纠正、讨论，最后像比赛一样完成作业。这样，课堂上有静有动，学习就很高。运用这种教学方法，能够及时准确地反馈信息，能够达到堂堂清，能够培尖补差。

采用先学后教，现场培训不仅能使学生逐步学会学习，做到不教，而且能大大提高教学质量，充分发挥课堂的有效性，做到课前不预习，课后不做作业，减轻了学生的工作量。

先学后教读后感 篇3

1初中信息技术**

教是为了不教之我见

——读《教学革命——蔡林森与先学后教》有感

摘要：“教是为了不教”一直是本人在教学过程中思考并付之于行动的方法。通过读《教学革命——蔡林森与先学后教》并结合实际教学，本人觉得要实现“《教学革命——蔡林森与先学后教》

初中信息技术**

教是为了不教之我见

——读《教学革命——蔡林森与先学后教》有感

摘要：“教是为了不教”一直是本人在教学过程中思考并付之于行动的方法。通过读《教学革命——蔡林森与先学后教》并结合实际教学，本人觉得要实现“教是为了不教”要从备课中做好引导，以学为主；在课堂中给学生尽可能多的自主，创造积极学***围；在反思中提炼经验。

关键词：备课上课反思

《教学革命——蔡林森与先学后教》中讲的教学方法是“先学后教，当堂训练”。“让学生自己先去了解教材、多动脑筋，初步认识所要的事物，同时产生疑问，然后教师再根据学生的疑问进行答疑；对学生没有理解或领会的内容进行深入讲解，对学生已经理解的内容就可以少讲和不讲，从而节约了时间，留给学生思考和解决疑难问题。”让学生多动脑筋，自己找方法去解决问题，最主要的是调动学生的积极性，有了积极性才能主动。

“调动学生学***动性和积极性，克服传统教育中老师越俎代庖的状况”，这就是叶圣陶先生提出的“教是为了不教”。 《教学革命——蔡林森与先学后教》中所讲的方法与“教是为了不教”有异曲同工之妙。要实现“教是为了不教”，提高学生的积极性。

我以信息技术教学为例，从以下几个方面进行了阐述。

一、 备课

1、备学生。学生们正在学习。如果老师花太多时间讲，学生就没有时间在课堂上发挥他们的主动性。将自主权交给学生，不要怕学生不会做，制订符合学情的任务，提出问题，层层递进。

由学生自己找资料完成任务。引导学生亲自动手、动口、动脑，主动学习，才是“培养学生自主学***力”的真正内涵。教师可提供多种自学的途径和资料。

比如书本、教师自己完成的知识课件、网络等任务。并准备学生可能出现问题的解决方案。在信息技术课程中，学生的合作学习非常重要。

通过好的同学的带动，有问题一起讨论、解决能带动其他同学的积极性。教师是引导者，把学生带到情境中，引导他们一步一步解决问题，而不是给学生答案。

2、备突发情况。工欲善其事,必先利其器。备课包括熟悉教材、学习新课程标准、收集资料、查阅相关资料、了解学习情况、准备教具、进行课前实验、选择教学方法、学习方法和设计。

环节类似，内容却每个人都不同，很多教案里面老师会写教一步，学生练一步，老师问问题，学生回答的都写上去。可往往学生回答的答案会偏离老师写的。现在在课堂上，我们谈论的是给学生更多的时间去玩。有时会发生意想不到的是情。

一些教师会把学生逼向自己想象的方向，不利于调动学生的学习动机。这就要求我们仔细考虑学生可能会答的所有问题。如果学生的答案不在列出的范围内，我们也应该考虑对策。侧重于启发、引导，培养能力。

3、备“集体课”。 网上的一则报道让人忍俊不禁：某学校开展对外公开课，五位教师上的都是同一节课，听课人听到的都是同一个模子：

同样的意义，同样的话语；同样的讨论，同样的话题；同样的过程，同样的语气。大家感到纳闷，询问后才知，这是之前集体备课的“成果”。这样的集体备课完全违背了个性化。

信息技术是一门比较特殊的课程，有些一个人就是一个年级，这样的集体备课就可以是个人先写好教案，跟同组或者不同组的老师一起**，吸取其他教师的经验，改正不恰当的地方。特别是哪些地方应给学生自学的，哪些地方要讲的。

二、上课

1、相信学生。俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，虽说学生的知识不及老师的丰富，但是这么多个学生总有让人惊喜的地方。相信他们让他们这么做，他们会给你一个满意的答复。

比如教在**上加文字这节课时，让学生选择一张自己喜欢的**，根据图意配上相应的文字。很多同学都是在**上写**所呈现的场景，比如是一张海底世界的图就配上“海底世界”的文字（这也算是完成了任务，只要能添加上文字并设置一些简单的效果）。有几个学生能够匹配对话文本的效果，实现对话文本效果的工具选项在多种选择中处于如下位置。

说明这几个学生是有认真认识这些选项的。也算是对知识的一种延伸。教师可以以这些学生为例，鼓励其他学生在做任务时更加小心。

2、调动情绪。同样一件事，不同的心情会有不同的影响。老师在课上要不断的引导学生去**，引起学生的兴趣，不能把任务展示在那里就好了。

要抓住学生的兴趣点。比如在上word的**搭配这节课时，以美食**作为“诱饵”，学生一看到**马上就说这个我喜欢，那个我也喜欢。一个个小馋猫的样子。

然后老师趁机就说“你们现在就是饭店老板，为你们的招牌菜做一个宣传页面。看谁的能吸引到最多的顾客”。完成后先通过小组评选，再进行全班评选。

最后老师说，“这道菜我平时只是偶尔吃，看了你的宣传，我觉得我已经爱上它了”。整节课学生的参与度很高，为了力求做到好的效果，学生积极主动的去解决问题。学生在做时，老师在旁巡视，发现好的予以肯定，不会的给予指导，参与到学生当中。

学生有存在感和成就感就会主动的去学。

3、端正教态。学生喜不喜欢这门课，有时候会跟老师的教态有关，如果上课身心投入，板书工整，讲话有力，声音洪亮，抑扬顿挫，辅以姿势说明，用良好的形象和恰当的举动潜移默化地影响学生，就能将学生带动起来。今天的学生不再像以前那样敬畏了。他们更喜欢能加入他们并有爱心的老师。

如果你是一个幽默的老师，学生们会更喜欢你的。

信息技术的课往往在不同班级上一样的内容。不同的态度会产生不一样的效果。即使同一个班级不同的状态会产生不同的影响，教师的态度也会影响学生的状态。

如果你的态度是积极的，学生会受到激励。如果你的态度是消极的，学生也会这样。比如本人感冒以后，声音嘶哑，自己的状态也不是很好，学生就没有那么高的积极性。布置的任务也没很好的完成。

4、讲不足点。根据班级的实际情况，学生能完成的是不必要的。如果大部分学生都能做到，只有一小部分学生做不到，老师会在参观过程中给予指导或通过小组指导完成。在信息技术课程中，教师通常对学生的计算机进行控制，如果控制时间过长或次数过多，学生会感到厌恶。

在课堂上做作业的目的是让学生学会如何操作。既然学生会结束了，就不必谈了，学生们对听也不感兴趣。当大部分学生不会时想要寻求答案，老师再讲的话就比较好。

5、适时装傻。每个班级总有一小部分学生比较差一点，学***没那么足的。本人在上课时会对这一部分学生多关注一点。

看到有不错的就说，“你这个不错，老师在准备这课的时候都没想到还可以这样做，你跟我说说”。学生一般都会积极的说怎么怎么做的。我装傻让他们说出来。它还可以激发他们的积极性，培养他们的表达能力，启发他们的思维。

老师再根据学生做的提点适当的意见，学生会很乐意的接受。

三、反思

课堂反思是我们反思和改进教学的手段。

一。课堂反思要及时。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们，如果我们记录不好，我们会很快忘记很多。课堂反思不限于课后。在课堂上，如果老师发现一个问题，或想出一个好主意，或学生反映出一个更好的效果，他或她可以立即写下来。如果没时间，可以用关键词的形式记录，以便于课后回忆。

2、课堂反思要反映实效。学生是否真的有做到自我学习，有没有解决问题，老师是否讲得过多占用了太多的时间，任务的设定有没有引起学生的共鸣，有没有通过自我努力完成任务。有没有根据不同的班级调整相应的讲课内容和方式。

比如有些班级喜欢老师和风细雨的讲话方式，有些班级喜欢老师充满激情的讲话方式。有些班级适合鼓励法，有些班级适合激将法等。

3、课堂反思要有解决方案。在课堂上有闪光点也会有不足点。对于好的东西我们应该保留，并且加以完善，不好的要找出原因，并分析原因，最后找到改正的方法。

学***技术不是单纯的教学生操作方法，而是通过情境的设置解决问题，还会涉及其他学科。比如在教**的简单处理这节课。有学生说无聊。

问“是不会做无聊吗？还是对上课讲的没兴趣？”。

回答说“都不是，是因为我自己做不出好的结果，我不知道这个做出来好不好看，自己也不会欣赏，只是把效果做上去。”学生回答的也是我们老师的问题，没有美术基础，可能我们老师自己也不一定能做出多好的作品出来。不要认为这是信息技术课，这个美术问题跟我们无关。

如果这个问题不解决，学生体会不到学***趣，怎么还会有兴趣呢。当然，这个欣赏能力不是一天两天就能培养出来的，但是我们也可以做些努力。可以请教美术老师，从色彩上、用途上、效果上等进行指导。

先学后教读后感 篇4

《教学革命——蔡林森与先学后教》

——读后感

张迎作为一名新老师，我觉得自己是一张白纸，基本上没有任何教学经验，所以刚开是一段时间，我总觉得很困惑。每一堂课都充满了恐惧和忧虑，生怕讲不全面，学生听不懂，教学效果不明显。后来，我读了蔡林森的《教学革命——蔡林森与先学后教》这本书。

读完这本书，我不再迷茫，我深深地觉得，“教学革命”是蔡林森多年基层教学管理工作的经验之谈，凸显了一位老教育工作者的拳拳之心，它在黑暗中给我指明了方向，助我驶向成功的彼岸。这本书给我带来了很多好处。让我们简单谈谈我的收获。

一 、精心设计教学计划

在管理界提倡一种“精细化管理”方法，我认为在教育界，我们也要提倡“精细化教育”方法。具体工作的实施是精心设计教学计划。在课堂教学中，要学会正确把握教材，根据教学内容的不同要求，精心设计课堂教学过程。

充分的相信学生，以学生为中心，对教材中一些学生能看得懂的知识，不作过多反复累赘的讲解，采用让学生自学**、自行实践；对于一些重要的知识或难以理解的内容，则围绕这些基础知识设计问题让学生展开讨论，甚至争论，从而达到让学生掌握这些基础知识的目的。先让给学生根据教师的自学指导学会自己看书，培养学生的自学能力，然后在练一练的过程中发现问题，暴露问题，再根据需要讲解的内容随时调整讲课内容，并在此过程中训练学生的表达能力，让好学生会讲，差生会听。它既改变了教与学的顺序，又将学为主敎为次的新课程改革的要求进行有效的落实。

二 、还原学生主体地位

以往为了提高教学质量，我们经常采用“填鸭式”和“满堂灌”的教学方法，我们在不知不觉中已经剥夺了学生学习的主体地位，教师已然成了课堂的主角。在这样的课堂上，学生基本上没有积极性可言，他们已悄然变成了“学习的工具”和“知识的容器”，这种结果已完全与我们提倡的素质教育背道而驰。然而“先学后教，当堂训练”作为一种先进的教学方法，其精神实质是尊重学生在学习中的主体性，调动学生学习的主动性和积极性，发挥学生在学习过程中的创新性，其结果与我们所提倡的素质教育不谋而合。

它通过将课堂还给学生，给学生充分的时间和空间，解放学生，让他们自主**，自我发现，自我解决，学会学习，学会合作，学会发展，真正做到“我的课堂我做主”，从根本上避免了传统教学中存在的老师的越俎代庖的现象即教师把自己的意思和设计强加给学生。

三 、授学生以“渔”

古人云“授人以鱼不如授人以渔”，同样的道理，我们的教学目标从更深的层次来讲是培养学生的自学能力，学习的不仅仅是知识，更重要的是学习如何获取知识、理解知识和运用知识，只有达到这样的教学效果，我们的教学才是完美的成功的，如果没能取得以上的教学效果，那么我们的教学在一定程度上来说是失败的。而“先学后教，当堂训练”这种教学方法正好给我们提供了一种“授之以渔”的途径。“先学后教，当堂训练”让学生走在教的前头，让学生先探索，先体验，积累经验，发现问题，产生障碍，然后带着问题去学习。

这种教学方法与我们所熟知的辨证唯物主义的认识论有异曲同工之妙，即“实践——认识——再实践——再认识”。让学生自己看书，通过做试题来发现问题，然后改正，从而提高他们的思维深度。所以说“先学后教，当堂训练”这种教学方法是符合客观规律的，把握好规律、利用好规律将对我们的教学工作产生极大地促进作用。

四、因地制宜，探索创新

诚然，先进的教学理念可以使我们受益匪浅，但是，就像我们授学生以“渔”，我们也要让这些先进的教学理念授我们教师以“渔”。如果我们将这些先进的教学理念生搬硬套到我们的教学实践中去，那么我们就成了彻头彻尾的“教条主义”者。所以我觉得我们最应该收获的是这些先进教学理念的创新精神，这种创新精神就是我们所应该学到的“渔”。

我们要学会多思考、多实践、多总结，以这些先进的教学理念为基础，在以后的教学工作中探索出更多的适合我校校情的教育方法，低中高年级探索不同的教学方法，将别人的成果通过再次吸收消化成为提升自己的营养元素。

以上内容只是个人的想法和感受。请批评和纠正不恰当的地方，使我能取得更大的进步。

先学后教读后感 篇5

近来，学校发给了我们一本《教学革命—蔡林森与先学后教》一书，由于学校的繁杂事务太多，因此，只能快速的浏览了一遍。“教学革命”是蔡林森老师多年在基层教学管理工作的经验之谈，显示出了一位老教育工作者的对教育工作的热爱之心，真让我受益匪浅。

“先学后教-当堂训练”教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个“引导--学练--堂堂清”教学模式的照搬过来，可以说收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出现成语中“鸡飞蛋打”的效果。要把“先学后教-当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。

遵循的原则：凡是能使学生学习变好、能使学生习惯好转的方法、要求都可以强化，但千万不要在原方法和制度的基础上动作过大，否则学生、老师都吃不消，循序渐进，使这些方法和制度逐渐加强。

“先学后教，当堂训练”充分强调了学生内因的作用。蔡校长在书中说，内因是事物变化和发展的基础，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用。我们在教学中，教师是外因，学生是内因。

教师才高八斗，学富五车，不一定能把学生教好，学生学习的过程是教师无法取代的。以篮球作比喻，学生假如是一个充满了气的篮球，那么我们教师轻轻一拍，球就可以弹得很高，假如学生是一个泄了气的皮球，我们做教师的，无论你用多大的力，恐怕篮球也不会拍起来，自己费力不小，教学没有效果。那么，学生如何才能成为充满活力的篮球运动员呢？

所谓“气”在这里指的是学生的自信心，以及学生学习的积极性，只有“先学后教，当堂训练”这一种模式，才能让学生好思、勤学、苦练，让学生的内因真正发挥出来。

“先学后教-当堂训练”教学模式。无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改，要真正按照“先学后教-当堂训练”教学模式去教好学，工作量是特别繁重的。课前预习一定要分析清楚课程的知识点、重点、难点，还要把引导的内容和过程设计一下，即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好，因为这是有的放矢的。

“教师能够热爱学生，相信学生，尊重学生，平等地对待每个学生，这确实是依靠科学，遵循规律，有效地推广‘先学后教，当堂训练’教学法的首要条件”。

这是师德要求，是教师良好个人素质的体现，成为了蔡林森校长眼中“有效地推广‘先学后教，当堂训练’教学法的首要条件”。这说明，学生的批评、讽刺、挖苦、否定和不公平，不能使每个学生都投入到学习活动中去，不能真正使每个学生都取得进步和成功，不能真正实现素质教育。

“授人鱼不如授人以渔”，教给学生知识不如教给学生学习知识的方法。我们现在缺少的就是这种“授人以渔”的课堂，没有方法的传授，没有能力的培养。有的只是知识的重复训练，教师恨铁不成钢，从早到晚实施“题海战术”压得学生喘不过气来。

这样的学生只能成为知识的容器，怎么能谈能力的培养呢？这样的教学真是让人堪忧。

综上，对《教学革命——蔡林森与先学后教》的学习，让我有了收获，也有着思考，我还要继续结合洋思中学的教学经验，进一步领悟“先学后教，当堂训练”的操作精髓，结合实际去探索，努力使自己的学生也享受到真正的素质教育，“让每个孩子的知识、能力、道德情操等方在原有基础上有最大限度的进步、最大限度的收获”，使实施素质教育不再是一句空话。

先学后教读后感 篇6

3、学生自学在一定程度上提高了教学效率

过去我们认为老师讲得越详细，学生就越容易学，课堂教学效率也就越高。就像钻山洞一样，老师带领学生比学生自己钻得快。但这样做，许多学生会养成不动脑筋，而是被动地听而不是主动地学习的习惯。事实上，书本上的一些知识可以通过学生的自学来解决，但老师的讲课会更耽误时间，也会降低课堂上45分钟的教学效率。

这种教学方法告诉我们，学生自主学习在一定程度上提高了教学效率。

4、学生自学能减轻他们的课下负担

多年来，我们提出减轻学生的家庭作业负担，主要是家庭作业。“先学后教”的教学方法，使学生在课堂上完成作业，并在每节课上进行作业测试，有利于学生的紧张学习和考试能力的培养。学生在课堂上学习紧张，课后轻松，没有作业，可以更好地发展自己的爱好和特长，培养各方面的素质。

四、教学改革也是思想观念的改革

有些教师在学习新的教学方法时，不是先学习原则和指导思想，而是简单地模仿，往往效果不佳，半途而废。众所周知，任何新的教学方法或课堂教学模式都是在一定的教育教学思想的指导下进行的。没有思想改造，机械地模仿几个步骤和技巧是不可能的。因此，我们应该时刻反思自己的教学理念和方法。

先学后教读后感 篇7

教学革命--蔡林森与先学后教》读后感]假期我认真阅读了《教学革命--蔡林森与先学后教》这本书，受益匪浅，《教学革命--蔡林森与先学后教》读后感。先学后教，现场训练和清朝四代创制的洋思和永威。除了教前学习的价值，就是让学生走在教学的前面，让学生先探索，先体验，积累经验，发现问题，制造障碍，然后带着问题学习。

先学势必把学生一开始就置于学***体地位，而且成为后教的依据及重点。这种教学不是盲目的，不是随意的，一定会使“学教”的理念和原则落到实处。其实，第一次模拟考试不仅是学习，而且贯穿于整个教学过程。

所以先学后教不仅是一个先后次序的问题，更是突显和落实教学核心的问题。无疑这是正确的，是科学的，是先进的。有利于培养学生的良好学习能力，提高课堂教学效率。

这几年来，我和老师们听课后都有一个共识：越是会授课的老师在课堂上讲得越少，越是不会讲课的老师在课堂上讲得越多，卓越的教师，更是讲课画龙点晴的高手。因此，要学会正确把握教材，根据教学内容的不同要求，精心设计课堂教学过程。

充分的相信学生，以学生为中心，对教材中一些学生能看得懂的知识，不作过多反复累赘的讲解，采用让学生自学**、自行实践；对于一些重要的知识或难以理解的内容，则围绕这些基础知识设计问题让学生展开讨论，甚至争论，从而达到让学生掌握这些基础知识的目的。变讲为导，引导学生发现问题，解决问题；引导学生自我**，寻找规律；引导学生感悟理解知识，体会知识的逻辑和应用性；引导学生积累，拓展学生的思维，培养创新能力，读后感《《教学革命--蔡林森与先学后教》读后感》。课堂练***的在于结合实际问题，帮助学生理解、掌握所学知识，落实教学目标，所以课堂练***注重当堂知识的应用，同时兼顾已有知识。

有很强的针对性、层次性和实效性。课外作业旨在使学生复习、巩固和掌握所学知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。因此应具有一定的综合性、实践性和探索性。

不论是练***作业都要本着精的原则进行筛选，以帮助学生为目的，做哪些题，为什么做这些题，都应认真设计，确保每一道题都能以一当十，触类旁通。

一、少讲。我觉得少讲实际上是在充分备好课后对自己所要讲解内容的进一步提炼和优化。让重点更加突出，解释更加准确简洁，解决问题更加有针对性。

可以这样理解，老师的工作量是不变的，课前多做了，课上自然就少讲了。教师在课堂上讲的内容一般有两种：一是讲基本知识点、重点和难点；二是讲解决问题的思路和方法。

重点难点多，学生不会做的练***多，要想少讲就还有个备学生的问题，了解学生的掌握情况，专讲学生困惑和不会的。这一点很多教师做得很不够，所以有很多的自认为该讲之处，一讲就讲多了。

二、精练。老师跳进题海，学生跳出题海。这一过程的实施需要老师对练***芜存精，让学生下笔练***起到巩固和提高能力的作用，而不是机械地重复；还需要老师能精心安排，促进学生的思考，提高学生的效率，做到练一题(或几题)掌握一种类型的思路和做法。

很多教师在课上练***安排上比较被动、随便，没有目的性，很多时候学生做完了自己也看不出有什么效果。精练与少讲是相辅相成的，讲得多了，学生就没时间练了，学生听累了，想练也投入不进去了，做题很难会细致和富有成效。

三、多检查。检查包括提问、练***复查、测验等很多形式。它是最能体现学生掌握水平的，也考察老师的协调能力与处理问题的能力，所以与其说是检查学生毋宁说是检查老师自己。

因为对于出现问题的解决与补救，对学生的督促以及***成教育都是门艺术，就看你是否掌握的纯熟。有的教师提出三分教学，七分教学可以说是基于对这一环节的相当重视。如果学生检查不过关，测验不及格，甚至大部分学生都存在这种情况，那么简单地督促学生再多花时间来背，来重做，我想并不是一个得力的措施，教师要反躬自查，检查也是学生帮助教师提高的一个过程，学生的检查不过关就像内容没听懂一样，有着老师没做到的地方。

总之，在我们的教学中，不会再有满堂灌、海战、疲劳战和消费战。提高课堂教学效率势在必行。

先学后教读后感 篇8

教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教。让学生动起来，课堂上，每一个环节都让学生“做”，自学不是单纯看书，边看边动手操作，动眼观察，动口交流，使学生能亲身感悟知识产生和发展的过程，学生做的过程是创新的过程，经历自学过程，得到对知识的处我感悟，这本身就是创新。在做的过程中，根据学生自我体验，自我基础，采取不同方法与途径，只要能达到目标就被充分的肯定，这也是创新；学生在做的过程中，不仅学会了知识，更重要的是学会学习，学会应用，学会提高，为可持续发展创造条件；只有学中做，做中学，才能形成自学习惯。学生不单养成良好的自学习惯，也养成了做事的好习惯，不依赖别人，什么事都自己动手操作，养成勤快、爱活动的习惯。先学后教的实质就是把学习的主动权放还给学生，培养学生的自学能力。“先学后教”的可贵之处，在于让学生走在教的前头，让学生先探索，先体验，积累经验，发现问题，产生障碍，然后带着问题去学习。“先学”势必把学生一开始就置于学习的主体地位，而且成为“后教”的依据及重点。这样的教不是盲目的，不是随意的，势必使以学定教的理念和原则落到了实处 。先学后教其实也从另一方面减轻了学生的学习负担，他能确保学生课上紧张，当堂达标，使得课堂教学既不向课前延伸，又不把作业推到课后。如果每堂课都要学生花大量的时间参与备课，准备所谓的“学案”，那么学生的`作业就要要到后面，减负变成了增负，对学生来说不利。每个学生的情况不同，我们要做到因材施教，学生能自己独立完成的就完全放给学生，教师只是点拨和引导，有的时候可以不用学案减轻学生的负担，节约彼此的时间，确保学生能在课堂上养成紧张、快节奏、一丝不苟等习惯，全面提高素质。

综合自己学习，使我明白，做一位合格的教师，就必须做好学生的“引导者”，让自己的课堂因生成而精彩，要充分信任学生发挥学生学习的主动性，让学生真正的动起来，动中有静，静中有动，动静结合，全面提高课堂效率。

先学后教读后感 篇9

教学革命？一看到书的题目，便足以勾起了我的兴趣。所有的革命都是颠覆一些陈旧的传统，出芽一些新锐的思想。每场革命的胜利都需要实践者付出诸多的实验，最后才能得以推广。当这革命的胜果馨香成一本厚厚的书，在我手心里沉淀成一份思想与实践的结晶时，内心便有了一窥到底的欲望。

花了三四天的时间，把厚厚的一本书看完。不得不说，这是一本值得阅读的好书。尤其是对奋战在一线教学的老师，有许多启发之处。全书分五章，开篇介绍蔡林森的成长历程，结语是专家们的评述。洋洋洒洒几十万字，详细地介绍了先学后教的应用价值，教学法的形成与发展，以及它的操作方法，理论基础等等。书看完了，心里的懵懂变成萌动，有醍醐灌顶之觉，亦有恍然大悟之感。

看完此书，不禁感慨：原来课还可以这样上，原来书还可以那样教，原来学生可以挖掘那么大的潜力。感慨之余，不禁联想前几日看到的一篇博文：大家都这样，便对吗？联想近几年新课改中涌现的语文课堂观摩课，大家不约而同地走进了一个大同小异的模式。初读课文，学习字词，找出重点句，畅谈感悟，安排一个小练笔或其他的环节对主题进行深化与拓展。大家都这样，便对吗？我想，蔡林森肯定不这样认为，他发明创发先学后教，完全颠覆了传统教学的模式，以一种全新的姿态呈现在实践中的课堂。

“先学后教，当堂训练”的有效性。当老师们还在会“减负”与“提质”纠结的时候，“先学后教，当堂训练”的教学方法已然为我们提供了减负与提质并行的轨道。这种教学法唤醒每个学生的自我改变、主动发展的意识，能够解放每个学生内在的求知欲、学习力量，极大地调动学生的学习积极性。同学们成了学习的主人，都有了责任感，都能像竞赛那样紧张地看书、练习、更正、讨论，最后又像竞赛那样当堂完成作业。这样课堂上有静有动，静中有动，学习效率就特别高。运用这种教学方法，能够及时准确地反馈信息，能够达到堂堂清，能够“培尖”“补差”。运用“先学后教，当堂训练”不仅能使学生逐步学会学习，达到不教，还能大面积地提高教学质量，充分发挥了课堂的有效性，并做到了课前不预习，课后没作业的学生课业减负。

“先学后教，当堂训练”的自主性。在一节没有任何花样的课里，“永威人”如是说：课堂要尽量减少老师的讲，只有老师的不讲，学生才能真正地学！

不教才是教，永远坚信学生学的自觉和能力，时刻警惕老师的教变成越俎代庖，才是教育的真智慧。理解和运用知识都是课堂必须完成的教学任务。没有相当的练习，就很难说理解得多好，更谈不上形成能力。

这就是蔡林森经过20多年探索实践、在思洋中学开花结果、又在永威不断丰富创新的“先学后教，当堂训练”教学模式所呈现的“另类”课堂风景。

经典的先学后教的模式基本分为4个模块，8个小环节：辅助环节（约一分钟），先学（约15分钟，包括读书看书，检测练习或提问），后教（约10分钟，兵教兵、师生讨论），当堂训练（约20分钟）。从这个教学模式里不难看出，学生的自主性得到了淋漓尽致地发挥，整堂课教师讲的时间只要短短的几分钟，教学模式的基本理念便是以学生自学、自己练习为主。试问，长期以往，学生的思维该是得到多大的提升，他们的那种探究的意识得到多大的发展？长期接受此法训练的学生将有着无法估量的前景。

镜花缘读后感(分享九篇)

作品正是一部让人爱不释手的好书。当我们看完文章之后，脑袋里面想了很多东西，那就是读后感的来源，我们精心挑选了这篇文章它的标题为“镜花缘读后感”，请您继续往下阅读以了解更多相关信息！

镜花缘读后感(篇1)

《镜花缘》是一部古代文学名著，堪称经典之作。作为经典之一，我有幸读到了它的第一回，并对此有了一些感悟和思考。

首先，这部小说的标题“镜花缘”给人以神秘而又美丽的感觉，让我不由得想要进一步了解其中的深意。在阅读第一回之后，我逐渐明白了这个标题所代表的含义。

小说的第一回以描写盘古开天辟地的神话故事作为开头，让我仿佛穿越到了那个遥远的时代。通过作者的描写，我似乎看到了万物从虚无到有的神奇过程，这让我感受到了大自然的威力和美妙。

随后，小说进入了人间世界的剧情。故事的主题是“爱情”，通过人间和仙境两个世界中的爱情故事展开，讲述了主角白素贞和许仙之间错综复杂的情感纠葛。这种两个世界的碰撞，使得故事更加引人入胜，吸引着读者的眼球。

小说中镜湖、花洲和银塘等地方的描写给人以幻境之感，这些景色犹如一面面晶莹剔透的镜子，折射出人间和仙境的美丽。通过这些描写，我仿佛看到了一个精彩绝伦的奇幻世界。

然而，我在阅读中也不禁思考了一些问题。在这个幻境中，人们追求的是永生和美丽，他们的欲望看似能满足一切，却也让人感到一丝空虚。我不禁想到，人类对于美好的渴望和追求，究竟是一种幸福还是一种痛苦？

另外，小说中也涉及了人性的复杂和欲望的冲突。白素贞和许仙之间的爱情，虽然美丽，但却充满了痛苦和无奈。他们之间的爱情遭遇了人、神、鬼之间的阻碍和诅咒，令人唏嘘不已。而这其中又似乎反映出了人们内心对于爱情的追求和对于正义的坚持。

在第一回的阅读过程中，我真切地感受到了古代文学的魅力。作者通过华丽的辞藻和生动的描写，让我的思绪也仿佛穿梭时光，融入了小说的世界。阅读《镜花缘》不仅让我领略到了追求美的人性，也让我思考了人们对于爱情的追求和对于理想的坚守。

总之，读完《镜花缘》第一回，我深深被它所打动。它的魅力不仅仅体现在美丽的文学表达上，更是反映了人性的复杂和纷争。我期待着继续阅读这部经典之作，希望能够更深入地了解其中的哲理和人生智慧。

镜花缘读后感(篇2)

以前，我总认为古代中国是一个完全没有歧视的国家。但读了《镜花缘》后，我才发现中国古代有些地方其实并不公平。

此书中，秀才唐敖与妻子的哥哥林之洋、还有多九公，一起去多个让人目瞪口呆的国家冒险。

让我印象最深的国家是君子国。在君子国里，所有人都设身处地地为他人着想。那里没有贫富歧视，没有性别歧视，更没有官位歧视。就连宰相也如此亲民，在那里，大家生活得如此快乐。

君子国这样的品质值得发扬。然后他们去了小人国，小人国到处都是歧视。歧视会让整个世界充满了黑暗瘴气。

如今社会，也有歧视。比如性别歧视，谁说女人就很卑微，男人就很尊贵了?既然大家都是人，何不男女平等呢?还有贫富歧视，贫困的人也可以拥有高尚的品德，而并非富人就高穷人一等。官位歧视也同样十分不善，为什么领导可以高高在上，随意指责部下?这些都是歧视。

身边常常会出现歧视。比如，最近一篇新闻在报纸上火了。一个TOP5年轻作家在网上骂普通人。她说：“我身边的人都有地铁味，他们多么卑微啊!还有那些刷马桶的，真可怜!”这位女士，您坐着豪华跑车，那些人坐着地铁。可您和那些人都是人，你凭什么歧视那些凭自己劳动吃饭的人?他们也是有尊严的，他们不偷不抢不赌，也应该受到尊重。

最后我想说，歧视会让整个世界失去欢笑，失去幸福。我倡议整个社会：拒绝歧视，才会拥有幸福。

镜花缘读后感(篇3)

镜花缘读书心得作文精选篇一

对《镜花缘》最早的印象来自童年的一本小人书《百花仙子》，当时小小年纪的我便为那精湛的画风，更为那一段段紧扣着充满宿命论和神秘主义象征的情节而着迷。时过境迁，成年后只记得书里嫦娥的百般刁钻和百花仙子的无畏磐心，心月狐下凡化身作武则天，醉酒后在隆冬时节对百花仙行令令百花盛开，却让众花仙下凡受罚的情节，其他章节早已湮没在记忆深处，直到翻看新版的《镜花缘》之时，才又将儿时的记忆逐渐唤了回来。

上有百花仙子落入奸人口角后遭陷害，下有唐敖结拜叛丞不得志而周游列国。文人，手握最有利的武器便是笔杆子，对于深爱的人和事他们会竭尽所能去赞美，而对于深恶痛绝的不堪世俗也会用尽暗喻去批判。对景物细致入微的勾画，对人物深刻极致的描写，谈笑间穿插着古代传统风俗，深思中映射出进步思维，二十几年成就这一部啼血之作。

书本里描绘的三十多个异国他乡最为让人惊奇，后人总取其类似与《山海经》做比较，其中不乏有取经之处，也有对当时真实存在的异邦的写实速写。世上有多少种人性，在《镜花缘》中就有多少个国：礼乐之邦，惟善为宝的君子国;耳垂至腰，无享寿缘的聂耳国;只知吃喝，人身狗头的犬封国;参透生死名利，转世而生以土为食的无继国;一毛不拔，长毛加身的毛民国;面部无物，手生双目的深目国;通身如墨，崇尚文墨的黑齿国;行善积德，嫉恶如仇的大人国;阴阳颠倒，黑夜为昼的鬼国;心术不正，心离本位的穿胸国;善恶双性，善颜恶面的两面国;男子皆为妇人，朴素勤劳的女儿国…任思绪穿行在这一个个奇异的国，仿佛亲身经历着李汝珍那离奇的一生。

镜中之花，水月之缘，悲喜相随，虚实为伴。一切虽终为幻境，人人却终得其解。知识分子在现实末路间无法超脱，内在便映射出这如梦如幻般的一段漫长心灵苦旅。当故事终了，当落入凡间的百花仙子们历尽苦难齐聚一堂为国效力时，那积压于作者内心的不平得以释放，一切惆怅皆有所偿。《镜花缘》虽带有很强的女权主义色彩，但在武则天这位女皇的身份认同问题上，书中暗藏的意志却也带有几分强烈的男权思维，但能从女性视角着眼看待当时的社会问题在清朝来说却也显得十分珍贵。

镜花缘读书心得作文精选篇二

通过阅读《镜花缘》一书，我认识了很多有特色的国家和英雄人物，并跟随着主人公唐敖旅行经过了焰火国，游过了君子国，还有小人国、黑齿国等等许许多多不同的带有神奇色彩的国家。书中描绘了各个国家的风土人情以及特征，如轩辕国的奇特，每个人身上都长着一对翅膀、头上顶着一条蛇;还有风土人情独特的女儿国，在女儿国中都是女人穿靴戴帽外出做工，而男人却缠足，在家里养小孩。

而唐敖在旅行途中遇到了暴风雨，船漂到了小蓬莱岛上，他被岛上的景物所迷获，也因此在山中成了仙。唐敖的女儿唐小山原是天上的百花仙子，因在天上犯了错，被贬下凡投胎，唐小山是一位博学多才、聪明善良的女孩，为了寻找父亲而出海，历尽艰辛，使我深深地感受到唐小山与父亲之间深厚的亲情。

虽然这是一本虚构的书，但我每次看完都觉得自已有很大的收获，这更加促进了我还要更加多读名著的心理。

镜花缘读书心得作文精选篇三

这，是一部歌颂了女子才华的书，反映出女子在生活中的地位上的平等要求，表现了作者尊重女子地位的民主思想。这，就是女作家李汝珍写的《镜花缘》。这本书告诉所有人，女子也是可以很有才华，很有地位的。

机会是自己争取的，而不是自己去等待的。书中说得好：做人要以忠，孝，顺，信仁德为本，如果我们连这几个字都做不到，怎么生存下去呢?在女儿国，是女人当政，当宰相，当大臣的，为什么呢?

因为这是女子自己争取的。这本书不仅要告诉我们要争取机会，还告诉我们要孝敬父母长辈;忠诚;善良;宽宏仁慈;不斤斤计较;做事一步一步来;最重要的是要自信。

镜花缘读书心得作文精选篇四

说起李汝珍，大家都不陌生，众所周知，李汝珍是中国小说名著?镜花缘?的作者，李汝珍19岁时跟随当官的哥哥一起来到沧州，在那里“消磨了三十多年层层心血”三易其稿，终于写出了《镜花缘》这篇小说。小说内容独特，雅俗共赏。熔幻想小说、讽刺小说和游记小说于一炉，大家都知道在?西游记?中有个女儿国，举国上下没有一个男子，而在古典长篇小说《镜花缘》中的女儿国就是另一翻景象了。

《镜花缘》颂扬女性的才能，充分肯定女子的社会地位，剑侠颜绡能飞檐走壁，林婉如精通音韵，米兰芬俨然是位数学家，上官婉儿“学问不凡”才情敏捷，作诗又好又快，朝臣无不拜服。

在《镜花缘》所描绘的女儿国中“男子反穿衣裙，作为妇人，以治内事，女子反穿靴帽，作为男人，以治外事。”女子的智慧，才能都不弱于男子，从皇帝到辅臣都是女人。小说反映出作者对封建社会男尊女卑观念的不满。

我由《镜花缘》想到了一个故事，故事是这样的，在新中国还没有成立前，在一个小村子里，里面的男人都娶三、四个老婆，每当老婆生女孩子时，便把女孩子抱去卖给别人家。那个时候，人们都重男轻女，女的每天都要犁地、做饭、洗衣服，而男的却坐在一旁看着她们工作，有的人手里还会拿一根树条，只要女的一停下来，便会拿树条去抽，所有的女人像奴隶一样供男人们驱使。

这个现象，不仅说明过去人的封建和男尊女卑的观念，更说明过去的清政府腐败无能，孙中山因为妈妈给姐姐缠足，而要把封建迷信的缠足给废除了。

我关心我的祖国。我爱我的祖国。赶紧把封建迷信抛弃吧!只有那样我们的祖国才能进步，才能变得更强大。

镜花缘读书心得作文精选篇五

读了李汝珍的《镜花缘》，我非常有感触。

作者李汝珍对疆域沿革感兴趣，对八股文十分不屑，学识渊博精通音韵。可清代并不是有才华就能当官。在没办法的情况下，李汝珍通过丰富的想象，创作了这部名著——《镜花缘》。

文中的前五十回写的是唐敖、林之洋和多九公出海，还有唐小山寻父的经过。后五十回写的则是众女子应考。

全文中，我认为最有尊严最值得我崇拜的人，便是唐小山。

唐小山原是天上的百花仙子，因为在王母娘娘的寿宴上与嫦娥发生争执，便发誓百花都会有该开之时盛开。可新月狐转世成武则天的一冬日，醉酒下旨百花齐放。可百花仙子正在与麻姑喝酒下棋，不知此事。其余九十九位仙子只好听旨，开花。事后，百花仙子按照赌约下人间，却不肯给嫦娥扫地，只好转生为秀才唐敖之女。

唐小山原本可以为广寒宫扫落花三年，可是她却认为这不是她干的事，有损脸面，便下凡去了。

最让我吃惊的便是嫦娥了。原本嫦娥在我的印象里是为救长生不老而吃药的可怜女子，孤独寂寞地待在广寒宫。而当我看到嫦娥告诉要下凡的新月狐：要让百花齐放，以显威名时，她便不是那可怜的嫦娥了。每个人都有两面，善与恶。在本书中，嫦娥阴险、狡诈，与聪明正义的唐小山形成了鲜明的对比。但也因为对比，使唐小山更加成为了本书的正面人物。

这本书通过了唐敖在外几十个国家的游历，折射出了当时社会的不良现象，讽刺金玉其外败絮其中的人，批判了品质恶劣和行为不端的人。

虽然这本书是作者是想象出来的，但是没有一个世界是一个人凭空，毫无依据幻想出来的。这本书讽刺的东西，也正是这个社会所讽刺的东西。

没有一个人是完美的，她可以美，但不能完，不能纯善或纯恶。如嫦娥与唐小山。

这个世界不是完美的，这个世界是善恶的。

镜花缘读后感(篇4)

《镜花缘》是清代著名作家李汝珍历时近20xx年所写的小说，题材涵盖了社会现状、世俗人情以及当时的进步思潮，为后世学者提供了许多研究与借鉴的地方。近来，通过对《镜花缘》的反复品咂，笔者认为，其中描写的主人公在女儿国中的所见、所闻、所感为全书的精华之处，既体现了作者对男女平等、尊重女权思想的高度崇尚，又对当时宫廷争斗、封建陋习给予了有力的批判。

在以往侧重于描写才子佳人爱情的戏曲和小说中，我们不难发现，它们所刻画的女子虽然也代表了一定的女性觉醒思想：为了追求自己的幸福，勇于与家庭中的顽固势力做对抗，即使以自己的生命为代价，《牡丹亭》中的杜丽娘就是其中的真实写照，然而，在这些作品中，女性的觉醒意识是被动的，仅限于当自身利益受到严重威胁之时，反抗的空间亦局限在门第等级观念之中。《镜花缘》则恰恰相反，女儿国的每一位女性俨然都是一个独立的个体，她们不必再遵从封建礼教的束缚，去恪尽职守的扮演大家闺秀、小家碧玉的角色，反而可以率性的不饰脂粉，“反穿靴帽，作为男人，主管外事”，此外，他们的行动也不单单禁锢于四尺见方的闺阁、庭院与花园之中，“农士工商皆女辈,渔樵耕牧尽红妆”,在这个国度里，女性可走出深宅后院,串街走巷,凭借自己的兴趣和能力学习、掌握适应社会的技艺，当国家遭遇水患侵扰，需要人才储备资源的时候，她们表现出胜于男性的灵巧与聪颖。故事的最后，在女儿国国王即将去世，王位无人的情况下，世子阴若花继接宗支，其好姐妹枝兰音、黎红薇、卢紫萱不愿“庸庸碌碌，虚度一生”，三人立下宏远，“我们同心协力，各矢忠诚，或定礼制乐，或兴利剔弊，或除暴安良，或举贤去侫，或敬慎邢名，或留心案牍，辅佐她为一国贤君，自己也落个女名臣的美号，日后史册流芳”。在这里，女性不再仅仅被认定为是传宗接代的机器，亦或是家庭政治联姻的工具，她们的自我意识被无限放大，在这一契机之下，她们与男子一样竭尽所能的去追求自己的人生价值，渴望着创立一份属于自己的功业，从而得到社会的肯定，实现人格的独立。

“粉面郎缠足受困，长须女玩股垂情”一回可谓是令人可笑又可叹啊。进宫卖货的林之洋“有幸”被女儿国国王阴奇看中，封为“王妃”，而在这“有幸”中却也藏着深深的“不幸”。按照女儿国的习俗，男子要穿耳、缠足，这当然在林之洋身上也是不可避免的。被穿耳时，“那白须宫娥上前，先把右耳用指在那穿针之处碾了几碾，登时一针穿过。林之洋大叫一声‘痛杀俺了’······又把左耳用手碾了几碾，也是一针直过，林之洋只疼的喊叫连声”。而后缠足更是使他放声大哭，他的两只金莲“被众宫人今日也缠，明日也缠，并用药水熏洗，未及半月，已将脚面弯曲，折成凹段，十指俱已腐烂，日日鲜血淋漓”。作者将高大直率的林之洋作为切入点，通过一个男性的亲身感受，对压迫女性的封建礼教、封建制度提出了深切的控诉，更加的铿锵有力，义正言辞。回顾中国历史，女子缠足最早出现在五代十国，南唐后主李煜为求女子亭亭玉立，婀娜多姿，推崇女子缠足，明代的唐寅亦写过一首《咏纤足俳歌》：“第一娇娃，金莲最佳，看凤头以阵堪夸。新荷脱瓣月生芽，尖瘦帮柔绣满花。从别后，不见他，双凫何日再交加。腰边搂，肩上架，背儿擎住手儿拿”。到了清代，脚的形状、大小成了评判女子的重要标准，一个女人是否缠足，缠的如何，将直接影响她的终身大事。“三寸金莲”成为妇女的美态标准，以至于有些女子因脚太小而行动不便，成为进进出出都需要别人抱的“抱美人”。不得不说，这是一种畸形的审美意识，以其残忍的方式摧残着妇女的生理及心理健康。然而就是以缠足为代表的封建礼教却在中华文化的传承中经久不衰，着实该引发人们的反思与检讨。历史是进步的，李汝珍在漫漫历史之河中，通过塑造这些自由不仿古的女性，开先人之智慧，对这一问题给予重视，加以批评，其给当时社会所产生的时代效应也是值得可定和赞扬的。

在女儿国的世界中，除却对女性自由、平等、独立之思想进行表彰，对封建陋习之陈腐、残酷进行鞭笞，其中夹杂着的就是对宫廷斗争的描述。清中后期时，统治日趋腐朽，人民怨声载道，可是在统治势力严密监视的淫威之下，广大百姓只能忍气吞声，敢怒不敢言，然而作为拥有独立思想的读书人，往往能够在他们的作品中巧妙的反映当时的社会现状，表达他们内心真实的想法，在这书中主要表现在阴若花身上。阴若花八岁被立储，至今六载，不幸前岁嫡母去世，西宫阿母专宠，意欲其子继立，屡次陷害她。其父又因听信谗言而痛恨她，在此境况之下，年纪既幼，素日只知闭门读书，又无心腹的阴若花安能处处防备?一经疏虞，性命难保。所幸中途有贵人相助，脱离灾祸，尔后，在国家需要她挺身而出的时候，她对那个复杂的政治官场有了深刻的认识，“第此时臣国西宫之患虽除，无如族人甚众，良莠不齐，每每心怀异志，祸起萧墙，若稍不留难，唯有不遭其害。此国中历来风气如此”。而这又岂非是封建时代的真实写照?在我国古代，皇储作为国家未来的君主，皇权的继承人，它的确立对于维持江山社稷的延续以及国家稳定有着巨大的影响。然而，事物的发展总有其两面性。在“普天之下，莫非王土;率土之滨，莫非王权”的皇权引诱下，为夺皇储之位，不惜手足相残，泯灭人性的事件时有发生，唐太宗的“玄武”成为其一生遭人诟病的耻辱，康熙时的太子之争愈演愈烈，介于八王子和十四王子的雍正的争斗则更残酷，尤其是雍正当政以后对其他王子的迫害则更为惨烈。所以，为了治国安邦的需要，历代思想家和有作为的统治者大都提倡加强自身修养，倡导任贤选能，让贤者在位，能者在职。有才干的阴若花和她的三姐妹最终回国也是作者这一思想的体现。

镜花缘读后感(篇5)

《镜花缘》是清代小说家李汝珍花了十年的心血才完成的。《镜花缘》中涉及到了许多学问：琴、棋、书、画以及灯谜、占卜、星相。它在小说中征引浩博，也包含了许多新奇的思想、创意，在我国小说中占一席之地。

作者李汝珍用幽默而辛辣的文笔，讽刺了那些里表不一、金玉其外，败絮其中的假斯文的“绅士”与冒牌儒生：

在“白民国”中，那些装腔作势的“学究先生”竟然把孟子的名言：“幼吾幼，以及人之幼”读成“切吾切，以反人之初”。这样不学无术之小人，还视钱如命，尽想着占便宜，真是标准。

在“两面国”中，人天生两面脸，对人一面，背着人又一面，而且对人的那面也是变化无常，对“儒巾绸衫者”，便“和颜悦色，满面谦恭光景”;对破衫旧衣的人，就冷冷淡淡。一旦人们揭破了他，就露出一副狰狞的本性。

“白民国”“两面国”固然可怕，但我认为，最虚伪的就是“淑士国”。

在“淑士国”，到处竖着“贤良方正”“聪明正直”“德行皆儒”的金匾，人们也都穿着儒巾素服。他们行为举止斯文，但实际却斤斤计较，十分吝啬。他们酒足饭饱后连剩下的小菜，盐豆都揣到怀里，即使是用过的剔牙仗也要放在袖中反复使用…

呵!假斯文!

而真正值得我们学习的是“君子国”。“君子国”是一个好让不争的“礼乐之邦”。城门上写着“唯善为宝”四个大字，而且“国主向有严谕，臣民如将珠宝进献，除将本物烧毁，并问典刑。”

这里的宰相“谦恭和蔼”“脱尽仕途习气”，使人感到可亲可敬。这儿的人互谦互让，“士庶人等，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不恭而有礼”。卖主力争少要钱，售出上等货;买主力争付高价，取次等货，彼此相让不下。这正与当时社会贪赃枉法的封建官场和苞苴盛行的情况进行了对比、讽刺。

走出书本，其实人也就是“镜中花、水中月”，看似光彩美丽，却有虚伪的一面。但若将我们更加单纯、朴实，那一定能不假斯文，做真君子!

镜花缘读后感(篇6)

《镜花缘》描述蓬莱仙岛中，天上的百花仙子因在王母娘娘寿诞时，与嫦娥吵嘴，一时之间说错话，玉皇大帝大怒，令她到人间受罚，转世为唐敖的女儿，名日小山。唐敖因考试名落孙山，心灰意冷之余便与小山的舅父林之洋一同出海游历，散散心。

在航行途中，到了许多奇妙的岛，如：人民好礼、不慕荣利、为善互让的君子国；爱装模作样、卖弄学问，肚子里却毫无墨水的白民国；根据人之心眼好坏而脚踏不同颜色云朵的大人国等，后来唐敖在途中尝遍仙草，因而得道成仙，从此一去不复返，过着与世隔绝的生活。

而小山年纪虽小，但十分孝顺，曾与舅父两度出海寻父。尽管沿途遭遇不少灾难，却都奇迹般的化险为夷，最后，百花仙子化身的小山，在受罚于人间的时间期满，重回小蓬莱，继续执行掌管百花的工作。

这部小说看似在描写神话，实际上，在诙谐讽刺中也蕴涵着深刻的道理。故事中的岛国特色即在诉说当代社会的面貌、作者自己的期许，如：一、君子国：希望人人都能像君子国的人民般，不争夺、不强求，社会安乐祥和。二、女人国：显示作者关怀社会，对许多男女不平等制度的批判，想象女人亦可考科举，从事男人做不到的事。三、白民国：当时，有些人考取功名便洋洋得意，认为自己已是顶尖人物了，便卖弄自己所学。实际上，学海无涯，他们所学的不过是汪洋一瓢罢了，作者对这样气量褊狭的士大夫，也不放过揶揄他们的机会。

《镜花缘》虽然是描述作者对当代社会制度的不满，以及他个人向社会的反抗，但其中所包含的宝贵启示仍是现代社会中值得我们借鉴、警惕的。就如同我曾耳闻的一句话：真理是不会随着时代的变动，而有丝毫改变；人生最大的错误即是再犯相同的错误。但反观现代社会，为何人人不能少一点争利，而多一点施舍，像君子国般？为何有些人不能谦虚为怀？反而像白民国般喜欢卖弄？社会要进步，内心的改革其实是最重要的。如果世界上各民族和平共存、没有纷争，哪需要什么武器？但真实的情况又是怎样呢？

想改造这个社会，甚至这个世界，真非我一个十六岁的人做得到，但我想大家一起来努力一定能成功的！滴水可穿石；聚沙可成塔。而且，解决社会乱象最好的方法，关键在于生活在其中的人们。

镜花缘读后感(篇7)

《镜花缘》是清代神魔小说，自出版问世以来，一直受到各方关注。人们把它称之为小说，但它的小说味并不浓厚。下面小编整理《镜花缘》读后感600字，欢迎阅读。

《镜花缘》读后感600字一 《镜花缘》是清代神魔小说，自出版问世以来，一直受到各方关注。鲁迅、郑振铎、胡适、林语堂等大家对它都有研究，评价颇高。鲁迅在《中国小说史略》中称之为能 “与万宝全书相邻比”的奇书。国外学者也致力于此书的研究，苏联女汉学家费施曼说该书是“熔幻想小说、历史小说、讽刺小说和游记小说于一炉的杰作。” 《镜花缘》这部书，人们把它称之为小说，但它的小说味并不浓厚。说它不浓，首先是它没有塑造出一个像样的典型人物，即使像唐敖、唐小山这样的主角儿，也显得很苍白，而且在结构上也极为松散，故事与故事之间缺乏有机的联系，看上去像是由无数张美丽的图片拼凑而成。所以，艺术力量单薄，文学价值不高。 当然，这些所憾只是这部巨作的美中不足，应该说，作者耗去二十年心血写成的这部作品，在中国古典长篇小说中，还占有着它应有的地位。在小说中“论学说艺，数典谈经”，同时还包含了新颖的思想和新奇的想象，在我国小说史上占据一席之地。 《镜花缘》一百回，故事起于以百花仙子为首的一百位花神因奉武则天诏令在寒冬使百花开放，违犯天条，被贬下尘世。其中百花仙子托生为秀才唐敖之女唐小山。小说前半部分主要写唐敖、林之洋、多九公三人游历海外三十余国的奇异经历，后半部分主要写由诸花神所托生的一百名才女参加武则天所设的女试，及考取后在一起饮酒游戏、赋诗谈笑的情景。同时，又自始至终贯穿着维护李氏正统、反对武则天篡政的线索。《镜花缘》由于包含了新颖的思想和新奇的想象，带有较多的社会批判意识，有时且不乏深刻之处，所以尽管成就有限，但在小说史上占据一定的地位。 《镜花缘》书的命名取意于“镜花水月”，蕴涵着人生空幻和哀悼女子不幸命运的意识。作者用漫画式的笔调，通过夸大和变形写出了社会的丑恶和可笑，也写出他的理想社会。但由于故事发生的场所是虚无缥缈之地而情节又是荒诞离奇的，所以作者以此揭示的现实生活，给读者的感受主要是滑稽可笑而不是严峻和可悲。在艺术上，作品的奇思异想体现了丰富的想象力，且思想机警和语言幽默风趣。但另一方面其幻想性的虚构情节有些分散，人物形象显得单薄;后半部分大谈学问，较为累赘。 书中对酒.色.财.气颇多微词,而参透酒、色、财、气是成仙了道的关键，在小说中，作者还别出心裁地为武后及武氏兄弟设立了名为 “自诛阵”的酉水(酒)、巴刀(色)、才贝(财)、无火(气)四关以对抗勤王诸军，大凡参不透这四关的李唐将士无一幸免，而作为勤王军首领的宋素对这酒、色、财、气平素都不甚在意，因而入此四阵而得以毫发无伤。在大军攻破四座大关而大获全胜的时候，不但前来助阵的百果大仙、红孩儿等五位大仙忽然不见，连宋素亦追随五仙而去，而这一结局无疑又一次证明了小说的禁欲主义的修道观. 该书主要内容是:武则天废唐改周时，一日，天降大雪，她因醉下诏百花盛开，不巧百花仙子出游，众花神无从请示，又不敢违旨不尊，只得开花，因此违犯天条，被劾为“逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒。”于是上帝就把百花仙子贬到人间。 《镜花缘》读后感600字二 读了李汝珍的《镜花缘》，我非常有感触。 作者李汝珍对疆域沿革感兴趣，对八股文十分不屑，学识渊博精通音韵。可清代并不是有才华就能当官。在没办法的情况下，李汝珍通过丰富的想象，创作了这部名著——《镜花缘》。 文中的前五十回写的是唐敖、林之洋和多九公出海，还有唐小山寻父的经过。后五十回写的则是众女子应考。 全文中，我认为最有尊严最值得我崇拜的人，便是唐小山。 唐小山原是天上的百花仙子，因为在王母娘娘的寿宴上与嫦娥发生争执，便发誓百花都会有该开之时盛开。可新月狐转世成武则天的一冬日，醉酒下旨百花齐放。可百花仙子正在与麻姑喝酒下棋，不知此事。其余九十九位仙子只好听旨，开花。事后，百花仙子按照赌约下人间，却不肯给嫦娥扫地，只好转生为秀才唐敖之女。 唐小山原本可以为广寒宫扫落花三年，可是她却认为这不是她干的事，有损脸面，便下凡去了。 最让我吃惊的便是嫦娥了。原本嫦娥在我的印象里是为救长生不老而吃药的可怜女子，孤独寂寞地待在广寒宫。而当我看到嫦娥告诉要下凡的新月狐：要让百花齐放，以显威名时，她便不是那可怜的嫦娥了。每个人都有两面，善与恶。在本书中，嫦娥阴险、狡诈，与聪明正义的唐小山形成了鲜明的对比。但也因为对比，使唐小山更加成为了本书的正面人物。 这本书通过了唐敖在外几十个国家的游历，折射出了当时社会的不良现象，讽刺金玉其外败絮其中的人，批判了品质恶劣和行为不端的人。 虽然这本书是作者是想象出来的，但是没有一个世界是一个人凭空，毫无依据幻想出来的。这本书讽刺的东西，也正是这个社会所讽刺的东西。 没有一个人是完美的，她可以美，但不能完，不能纯善或纯恶。如嫦娥与唐小山。 这个世界不是完美的，这个世界是善恶的。 《镜花缘》读后感600字三 《镜花缘》是清代著名的神魔小说， 是作者在海属地区采拾地方风物、乡土俚语及古迹史乘，“消磨三十多年层层心血”而写成的。《镜花缘》共计一百回，故事以百花仙子为首的一百位花神因奉武则天诏令在寒冬使百花开放，违犯天条，被贬下尘世为开端。其中百花仙子托生为秀才唐敖之女唐小山。小说前半部分主要写唐敖、林之洋、多九公三人游历海外三十余国的奇异经历，后半部分主要写由诸花神所托生的一百名才女参加武则天所设的女试，及考取后在一起饮酒游戏、赋诗谈笑的情景。同时，又自始至终贯穿着维护李氏正统、反对武则天篡政的线索。 《镜花缘》一书的命名取意于“镜花水月”一词，蕴涵着对于人生空幻和哀悼女子不幸命运的意识。作者用漫画式的笔调，通过夸大和变形的手法写出了社会的丑恶和可笑，也写出他心中的理想社会。但是由于故事发生的场所都是虚无缥缈之地而情节又是及其荒诞离奇的，所以作者借此来揭示的当时的现实生活，给读者的感受主要是滑稽可笑而不是严峻和可悲。 千奇百怪的国家，千奇百怪的风土人情，千奇百怪的事情，都如一场梦一般。故事中的语言诙谐幽默，妙趣横生，时而语调激昂，似作者对未来的美好想象，时而语调低沉，似作者对人情世故的反思。作者独具匠心的通过对虚幻世界的描写，无情的讽刺的现实社会的黑暗虚伪，寄寓了作者的社会理想。 走出书本，看看人生有时就是镜中花水中月，外表看来很美，但是永远也不可能得到和拥有。

镜花缘读后感(篇8)

作者用细腻的文字，真实的情感表达出封建社会制度对女子的约束、不平等的待遇，并想打破当时社会男尊女卑这一封建思想。——田宇琪

每一部古典名著的背后，都有着作者对恶势力的反抗，对封建思想的反对，《镜花缘》亦是如此。

林之洋与唐敖等人来到女儿国，林之洋因卖货物被女儿国国王所看上，不幸与妻儿离散，在这期间，林之洋经历了扎耳之苦，裹脚之痛，让一个自由自在秀才硬生生变成一个娇滴滴的“女子”。

在以前的封建社会时，女子就像林之洋受裹脚之痛，而男子却没有任何束缚，这《镜花缘》中的女儿国将封建社会颠倒过来，让女子处理外事，男子只管家中内事，不得抛头露面，而且忍受裹脚之痛。在这里，作者用细腻的文字，真实的情感表达出封建社会制度对女子的约束，使她们受到不平等的待遇，并想打破当时社会男尊女卑这一封建思想。

其中，管束林之洋的那些宫娥也让我极为不满，因为那些宫娥为了让林之洋的脚如“三寸金莲”，不顾林之洋的疼痛，用力缠足，只是讨得国王欢喜。为达到目的不择手段，宁愿牺牲他人。

现在也有许许多多的人，为了当前的利益而去伤害他人，不顾他人的感受，视他们为垫脚石，无情的踩踏。

好学上进的黑齿国。酸腐吝啬的淑士国，虚伪狡诈的双面国，终日忙碌的劳民国等等，它们就像一幅幅活灵活现的`画面，展现在眼前，各有各的风范，也各有各的气息。但是其风、其礼、其物、其识、均奇异之至。我们在品读作者的奇思妙想之余，也体会到当时的作者那份责任、善良与无奈，他只能是拿起笔，用文字去抨击当时的封建社会，揭露社会的黑暗……

镜花缘读后感(篇9)

今日，我读了一本李汝珍的名著《镜花缘》。

里边讲的是：百花敞开本来有四季替换的时序，这是玉帝定下的天规。可是由于百花仙子的一时忽略，一夜间，普天之下百家争鸣，姹紫嫣红。百花因此被贬下凡，揭开了一段镜中花、水中月，为了寻觅被无辜贬下凡尘、漂荡到海外的十二个花仙，唐敖、林之洋和多九公走进了一个个国度。来到淑士国，这儿的人说话满口“之乎者也”，连酒保也不破例。到了独特的女儿国，林之洋成了天朝夫人，在国王的千般宠爱下，他像女人相同涂脂抹粉、缠足、穿耳洞，后来，多情的国王，居然要娶他为妃子。他们一行到了小蓬莱，唐敖拾掇行李，上山成仙。

读完这本书，回想起充満奇闻异事的国度，感觉就象感同身受；再回想起淑士国，可不敢随便去，必定要通晓古代白话，要不去了之后，别人骂你你都以为在表彰你呢，后果不堪设想；还有长人国，别以为我说的是无稽之谈，那里的人最低也有十二丈高呢！还有一个相反的小人国，也叫靖人国，此处的人最无情，所说的话处处相反，甜的非说成苦的，咸偏说是淡的，叫人着摸不透，真伤脑筋；还有一片无边无际的大桑林，里边住着许多妖媚的夫人，她们都以丝绵缠身，有的吃着桑叶，有的嘴里吐着丝，让人惊叹不已。

今后我要多看书，多学习常识，假如哪天我奇观般的到了那里，可不能像唐敖一些人出丑哦！

答李翊书读后感(分享九篇)

学生时期我们经常和作文打交道，经常写作文能提高我们对文字使用。妙手偶得需要积累大量的素材在合适的时间写出来。你知道一篇优秀的作文应该具有哪些特点吗？下面是小编精心为你整理的“答李翊书读后感(分享九篇)”，可能你会喜欢，欢迎分享。

答李翊书读后感(篇1)

以前听过“才者德之资也，德者才之帅也”这样德与才的辩证关系，如今看了韩愈《答李翊书》，想着这样的关系便颇有感想，由此抒发自己的几点见解。

一是“养其根而俟其实，加其膏而希其光，根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”这句话的义思是先培养树木的根，而后等待它的果实;先给灯加油，再等它绽放光芒，树根长的茂盛，果实便能预期成熟，灯油充足灯光便明亮了。这让我想起了高中班主任时常提起的一句话“机会总是留给有准备的人”。只有先做好准备，才能期待丰收。我想这也是校训中取“养根而俟实”的缘由了。

二是“无迷其途，无绝其源，吾终身而已矣。”这句话是韩愈告诉李翊自己在求学时追求不迷失道路，不断绝源头，终其一生都这样做。韩愈用一生坚守初心，终有所成。古语有言“靡不有初，鲜克有终”，说的也是凡事都有个开始，但能坚持到结局的却很少。因此可知始终坚持初心，犹记源头难度很大，但同时也只有始终坚持，才能学有所成，收获知识。

三是“其观于人，不知其非笑之为非笑也，如是者，亦有年，犹不改”。韩愈告诉李翊，但自己的文章被别人看后，并不把别人的非议和讥笑当做非议和讥笑，颇有一种“走自己的路，让别人说去吧”的味道，然而在生活中，我们是很难做到无视别人的非议与讥笑的，这需要很大勇气。很多人在不满现状时，都会有想要奋力一搏的冲动，但是当受到讥笑与非议时，便又选择半途而废。因此我们应学会“走自己的路”，不因他人的非议而去停住前行的步伐。

除了语句带来的思考与收获，韩愈与李翊的谦卑也非常值得学习。韩愈作为一代宗师并没有宗师的架子，而是对晚辈耐心教导，寄予殷切希望。而李翊本身的文词立义便很高，但提问的态度却非常谦卑和恭敬，引得韩愈直言“能如是，谁不欲告生以其道?”这不禁让人想起明代名师宋濂向尊师求问时“遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”，最终学有所成。谦卑是一种修养与礼节，古往今来都被世人所推崇，而在求学方面更是发挥了巨大作用。谦卑的人往往更易被人们接纳，也更容易让人推心置腹的传授知识，在平时的人际交往过程中，也能让人愉悦与欣赏。

读完《答李翊书》后，虽然不能完全理解透彻，但也是受益匪浅。让我知道文章的气势在于文章的内容，明白了坚守初心的态度以及为人应谦卑的道理，这不单单是韩愈对李翊的教诲，也是前人对后人的教诲。

答李翊书读后感(篇2)

《答李翊书》这篇文章写于中唐时期(公元8xx)属于书信体论说文。在中唐时期，当时的士大夫、上层学者耻学于师且文风奢靡低劣，在此时有“文起八代之衰”之称的韩愈兴起古文运动倡导心怀仁义、行仁义之途且写文章应摒弃功利，不可为功利而做文章。同时，这篇文章也是在阐述古文运动的理论。

文章主要论述了为人与为文、立行与立言的关系、道德修养对治学为文的作用。

第一段，作者首先询问李翊写文的目的是否功利。作为前辈，韩愈向李翊阐述了为文不为功利的艰难与漫长，也向我们说明了欲“至于古之立言者”不可心浮气躁、急于求成也必须学会抵挡住外界的诱惑其中名句“养其根而俟其实，加其膏而系其光”。意为培养树木的根等待它的果实，为等加油而使它发出光芒。这使我对校训的理解更深刻也得以与先贤神交。先生说：“仁慈之人，其言蔼如也”。李翊为其后辈，先生给他回信毫无居高临下之态而是耐心为他提出为人、为学、为文的建议。厚养其根，俟其实这份耐心与毅力也正是我们如今为文所需要的。

第三、四段，韩先生结合自己的人生经历为李翊回答了写文章所必备的素养，即有独立思想不人云亦云、明辨是非、治学严谨、有恒心有耐心、走仁义之途。韩先生自己在为学时也遇到过迷茫，但是他不改初心，不改自己的主张，也不因为他人对自己的非难与讥笑而动摇初心。古语云：我手写我心。韩先生在此提出若手写心中所想便可文思如泉涌，这也是告诉着我们写文章只有真情实感写自己内心想表达的内容文章才可能写得好。韩先生对于用真情实感写文章凝炼为“当其取于心而注于手也，汨汨然来矣”。

与庄子《逍遥游》“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。神似的是“其观于人，不知其非笑之为非笑也”，都包含着不惧世俗的眼光与非难的哲理也是先贤告诫着我们去拥有自己独立的思想，不以他人认为的幸福来定义自己，不去做知识霸权的奴隶。不知道有多少人会在此文、此句中找到共鸣呢?可能书中知己便是此意吧。韩先生是古文运动的倡导者，正如他自己所言不可做思想上、学术上的盲从者，“识古书之正伪，与虽正而不至焉，昭昭然黑白分矣，而务去之，乃徐有得也”，可体现他倡导明辨古文中的精华与糟粕必须分清黑白，古为今用，当今习近平总书记所倡导的传承中华民族传统美德必须取其精华去其糟粕很相似。

“行仁义之途，游乎诗书之源，无迷其途，无绝其源”是让我此文中最有价值的一句话。高尚的道德修养是为文的前程，德是文的内核文是德的载体。这是先生欲告诉后生、后世文人的话。不仅在此文中，在韩语先生《答李秀才书中》：愈，之所志于古者，不惟其辞之好，好其道焉耳。足以体现先生对德行之重视。有道是道、文促长，先生此文中以养根、心存仁义、行仁义正道、以手写心、抵制诱惑，不为外界所左右来教后生教我们来如何为文。这必当是先生心血所得。

韩先生说：“仁义之人，其言蔼如也”。先生身体力行，在信的字里行间满是关怀与劝诫，在结尾有感而发“吾诚乐而悲之”，因与李生志同道合而喜但自己较其年长故深谙这条道路中要受到的非难和艰难故为其悲。如《师说》中一般先生对后生有着老师般的柔软与期望，心怀仁义，故先生内心柔软，对后生的真诚相告与关怀的确令人感动。

答李翊书读后感(篇3)

最近读韩愈的《答李翊书》，感慨良多。文学史上提到这篇文章，主要是因为它体现了韩愈的文学思想，但我觉得，从人生修养的角度来看，这篇宏文也值得后人好好琢磨。

韩愈在这篇写给李翊的信中，高扬儒家崇古思想的旗帜，要求青年儒生能够把学习的目标确定为“蕲至于古之立言者”，刻苦钻研，不求速成，“养其根而俟其实，加其膏而希其光”。有别于后世一些文人，韩愈的崇古不是泥古，而是法古，所以他在追述自己的求学经历时，重点强调了自己在研读古籍时“惟陈言之务去”、致力于“识古书之正伪与虽正而不至焉者”的精细工夫。更为可贵的是，他指出自己在学问上已达到很高境界(“浩乎其沛然”)后，仍不废怀疑精神，“迎而距之，平心而察之”，最终得到淳一的道学。治学与修身从孔孟以来就是二而一的问题，治学就是自觉修身，修身就是涵养学问，孟子说“善养吾浩然之气”就是这个意思。韩愈也说，学问之道“不可以不养”，要活到老学到老，也养到老。“行之乎仁义之途，游之乎诗书之源，无迷其途，无绝其源，终吾身而已矣。”经过这样一番涵养工夫，就可以成为一位有道君子。孔子说过：“君子不器。”有道君子并不刻意追求闻达，而是“处心有道，行己有方”，达可以兼济天下，造福黎民;穷可以垂诸文章，嘉惠后学。“如是者，其亦足以乐乎?其无足乐乎?”一个人学习古人、专心修身往往要失去一些现实的利益，让别人看来这似乎是很大的损失，(“志乎古必遗乎今”)但是，这个问题从来都不是别人能作出回答的。因为，一位真正的有道君子有自己的追求，所以能自得其乐，要是在乎普通人的价值判断，他又算什么君子呢?因此“如是者，其亦足以乐乎?其无足乐乎?”这个问题其实没有答案。

韩愈一生，命途多舛。他幼年失怙，由兄嫂养大成人。虽然好学深思，却屡试不第。后来好不容易获得功名，却又因直言进谏多次被贬。面对命运的不公，他依然钻研道学，不改其乐，最终成为一代大家。这篇《答李翊书》可以说是韩愈的一份人生自白，从中可以窥见他的伟大人格。

读着这篇文章，我仿佛看见在遥远的古代，一位好学上进的年轻人，在儒家文献里孜孜以求，追寻着人生的意义，在命运的歧路上，渐渐找到了心灵的宁静和归依。他已经下定决心，要在今后的一生中秉持这些深邃的道德，正道直行，把它发扬光大。当他作出这样的.决定的时候，同时也把自己放到了绵延中国古代历史数千年的道统里，因此，从他的人生里我们隐约看见了中国古代文明坚强挺拔的脊梁。

回过头来看看我们这个时代，在这样一个信息交流过分发达、精神生活和物质生活逐渐分离的时代，我们反而不能接上我们伟大的先人那富有生机的神经。我们也许有太多可以学习的东西，但我想，属于信仰的知识，从来都只有一种。我们自然不必像韩愈那样去皓首穷经，但我们不能不像他所说的那样去寻找一种达到心灵平静的哲学。一次次读着那些因为过度贪婪而迷失了自己的人的忏悔，我常常生出深深的怜悯，很多人说，这些人失去了自我约束能力，我觉得，他们是失去了学习的能力。在我看来，只有一种学习，那就是人格的学习，任何知识如不能有益于人格的增进，那就不是好的知识，这也正是韩愈在这篇文章里告诉我们的方法。

答李翊书读后感(篇4)

《答李翊书》读后感1000字：第一次看这篇文章，觉得它晦涩难懂，因为它毕竟是用文言文写的。我看这篇文章，是一边看原文一边看译文才读懂的。但当我真正读懂它后，觉得它蕴含深厚的道理。这篇文章是韩愈写给李翊的回信，李翊当时只是诸生中的一员，他写信请教韩愈。韩愈一点也没有前辈的架子，他给李翊写了回信，并在回信中指出，是因为被他的谦虚求教感动，才想要把立世求学之道教给他。可其实韩愈也是个极其谦卑的人，他明天是当时的宗师级人物，可他对后生有的只是如长辈般的慈祥、关爱和谆谆教导。谦卑是一个非常好的品质，在这个时代任然应该具备。像中国如今已经是一个真真的大国，可他从不摆大国架子，从不去欺辱小国，而是去担起一个大国应有的责任，去帮助处于危难之间的国家与他们的国民。

这篇文章我最喜欢的几句是∶将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。它使我感悟良多，一个人不应该被外界的功名利禄诱惑，不要急于求成，而要一步一脚印踏踏实实，遵从自己本心，打好基础，抓住根本，才能真正有所成就。韩愈是当时的文学大家，主张尊儒，所以他文中含有教导人要经世致用，要胸怀大义的思想。之所以要在《答李翊书》中，写出∶则无望其速成，无诱于势利的句子，可能是因为当时人人追求功名利禄、急于求成，韩愈看到这一现像后痛心不已，才这样特意教导李翊，让他不要误入歧途。我们当代人生活节奏这么快，很少有人能静下心来，难免被外界功名利禄所诱惑，那我们更应该去约束自己，让自己的心静下来，不受外界干扰。

韩愈的生活不是一帆风顺的，他幼年丧父丧母，被兄嫂抚育长大。早年流离困顿，三试不第，最后由于他顽强进取的心，终于登进士第，在文学上也大有成就，而在这篇《答李翊书》中，他也强调了这一点，他教导李翊读书不能松懈，要顽强进取。这是他通过自己的经历得来的一些心得和体会，而他全部推心置腹的和李翊说了。现在作为学生的我们，也应该要有顽强进取的心。不能因为生活安逸了，就无所事事，整天只知道沉迷于游戏和电视剧。而要有所追求，要自己约束好自己，学习好一个学生该学好的专业知识。顽强进取是一种非常积极的思想，我们应该把它一直传承下去。

好的文章无论经历多少年都不会朽，都不会被人忘记。因为好的文章往往灌注优秀的精神食粮，每当人读起它，就会学到好多处世的道理。这篇《答李翊书》无疑是一篇好的文章，我在里面学到了好多知识，也感受到了作者的大家风采。

答李翊书读后感(篇5)

读完《答李翊书》我不禁感慨良多，一开始我就被韩愈那大师风范所折服。作为一代宗师级的人物，他并没有宗师的架子，有的只是长辈的慈祥和对晚辈的关爱和淳淳教导。通过他对李翊的教导，我学到了很多。

首先在生活中我们要学会谦虚。韩愈之所以回答李翊，不是因为他的用意很高，而是因为李翊态度谦虚。这就告诉了我们谦虚的重要性。

中国就是一个例子。虽然中国近年来发展迅速，但我们并不总是像美国那样展示自己的强大力量，而是时终保持谦虚的形象。我们国家不歧视落后的国家，总是给予他们帮助和交流。因此，我国在世界上享有良好的声誉，这也是保证我国保持高速发展的重要原因。

第二，我们要做一个有社会责任感的人。大家都知道六朝以来，骈文盛行，写文章不重视思想内容，一味地堆砌典故，讲求对偶声韵和华丽的词句，虽然也产生如《兰亭集序》《与朱元思书》《与陈伯之书》《滕王阁序》等一些艺术成就极高的作品，但是却导致了文学创作中浮靡之风的泛滥。这种风气到了中唐仍流行不衰。

这严重影响了新知识分子的研究方向。韩愈这个时候挺身而出，在他的实践和倡导下，才促成了“古文运动”的兴起和发展，为“唐宋八大家”的出现奠定了坚实的基础。

第三，我们要有坚定的信念。和历史上的任何革新运动一样，韩愈倡导的“古文运动”一开始就遭到了当时的士大夫之族的反对。他们把韩愈看作“狂人”，“群怪聚骂，指目牵引”，动辄“哗笑之”。

但韩愈“奋不顾流俗，犯笑侮”，广招后学，抗颜为师，收了不少**，培养了一大批具有新思想的文化青年。

我在读这篇文章时，最触动我的是这几句：“其观于人，不知其非笑之为非笑也，如是者，亦有年，犹不改。”这句话的意思是：

“当我的文章被别人看后，我不把别人的非议和讥笑当作非议和讥笑，像这样已经有很多年了，仍不改。”

因此凡古今之创新者，无不具有这样一种“走自己的路让别人去说吧”的精神。是啊，人生中我们时常因为自己的一些举动被人讥笑，但是被讥笑了就说明我们错了吗？不把别人的指责和批评放在心上，需要很大的勇气。

也许每个人都有不满于现状、有“革故鼎新”的冲动，但是多数人稍微遇到些非议就偃旗息鼓，以至于成功只青睐那些勇于坚持的人。因此，我们应该坚守自己的内心，不要在意别人的意见，也不要因为别人而强迫自己改变。

因为这篇文章涉及很多古代文论，所以很难理解，但看完之后，对我的写作有很多启发！我知道文章的形式是由内容决定的，内容总是比形式更重要。气势十足，那么文字语言的长短和语调自然会恰到好处，不需要机械地照搬，同样堆砌华丽的修辞。

所以读完这篇文章，我收获了很多。

答李翊书读后感(篇6)

《答李翊书》读后感800字：《答李翊书》写于唐德宗贞元十七年，此时正是韩愈考取进士未能经由吏部考核，胸怀用世之志而无从施展的时期，韩愈在当时已三十四岁，而李翊的仕途却才刚刚开始，这正是韩愈为了让李翊未来之路走得更加清明而写的一封书信。

韩愈一生宣传“古文”理论的重要性，此文正是其中的代表之一。对于李翊这个学生，韩愈倾囊相授，先回答了对方的问题并给予称赞其文词高卓而态度谦恭，接着感叹世人久已不谈道德，道德之外的“文”更无人问津，于是他寄希望于李翊，认为李翊是个可造之材，希望他树立志向，不要为一般文章所满足，指出要写出好文章，必须加强思想道德修养，使自己成为“仁义之人”，再又举了从古至今的许多例子，说明好的古文得来不易，需有思想内容，也得表达新鲜有力，再次督促李翊重视思想道德的修养。最后韩愈将气和言的心得具以告之，表明对李翊的劝勉之意。全文行文严谨，虽是古文却齐具自然与人工美，表明了韩愈从事文学的根本态度。

韩愈一生不得志，却还如此重视道德问题，认为道德和好的文笔息息相关，而当今社会，道德问题日益突出，却极少有人关注，道德问题好似永远都只是那些文人墨客，政治大腕挂在嘴边的词，实际上却是与我们每个人息息相关。

一个国家的整体素质，是与每一个国民的思想道德修养联系在一起的，“养其根而俟其实，加其膏而希其光”，这根和膏就是人的道德修养，实和光就是人的文学成果，假若没有根和膏，也就得不到实和光，这道理和国家的发展是一样的，假若没有每一个个人的素质提升，也就没有整个国家的水平提升。道德素质，影响的不仅仅是行文写作和思想水平，还在你一举一动，一言一行中体现出来，韩愈说做“仁义之人”才能“其言如”，治学应“无望其速成，无诱于势利”，反对形式主义之风，从古便有，至今仍需坚持。

上到国家的核心成员，下到普普通通的平民百姓，都需坚持这不畏艰辛，不怕非议，持之以恒的作风做派，日行一善，赠人玫瑰，注意自己的谈吐举止，就会在潜移默化中提升自己的修养，像韩愈对李翊所说的那样，个人有了根和膏，才能汇聚成实和光，最终用丰富的果实和璀璨的光芒充实照亮国家，使国屹立于世界之巅。

答李翊书读后感(篇7)

《答李翊书》读后感1000字：我向来不太喜欢文言文，但答李翊书给我的感受与众不同，感慨良多。同样是接受教育，新时代旗帜下的我们与前期的古人学者却截然不同的地方。

韩愈是一位热心的教育家，他能逆当时的潮流，积极指导后进学习，他虽是宗师级的人物，但没有宗师的架子，平易近人，有的只是对长辈的慈祥和对晚辈的关爱和谆谆教导。同样如此，求学之人李翊的求学态度并非因为自己学识好就高高在上的姿态，而是以一种十分谦卑恭敬的态度向韩愈提问，通过韩愈对李翊的教导，我深有感触。

就目前的社会状况来看，几乎所有人都有接受教育的机会，但接受教育的等级参差不齐，小学，初中，高中，大学甚至更高的学历都大有人在，值得我们反思的是学历低的人会以我学历低为傲，嘲笑读书人，认为知识无用，反而那些优秀的人更谦虚更上进，但众所周知，真正有成就的绝对是后者。我想不管什么时候，我们都应该秉持一种谦虚的态度面对生活，我们始终要相信，人外有人，天外有天。通过文章，我们也可以看到，韩愈之所以给李翊答复，就是李翊谦虚的态度打动了他。放眼长看，其实中国就是一个很好的例子，虽然我们这些年发展迅速，但我们并没有如美国一样时刻展示自己的大国风范，而是时刻保持着谦虚的形象，向世界各国学习，取长补短，我们也不会歧视落后的国家，我们更多的是给予他们帮助，与他们学习交流，随着发展，我国的国际地位举足轻重，话语权与日俱增，这也是保证我们国家高速发展的一个重要原因。

一个人学习古人，专心修身往往要失去一些现实的利益，在别人看来这似乎是一个很大的损失，但一位真正有道的君子是有自己独特的追求的，也是能够自得其乐的，这是一个有失有得的过程。如文章所说，君子不是器具，思考问题要本着仁义原则，自己行事要有一定规范。就现在来说并非大相径庭，我们在人生的道路上也是一个有失有得的过程，我们做人做事也要有自己的原则与底线，俗话说:没有规矩不成方圆，这又何尝不是呢？我想我们也应该多多学习古人的优秀品质，在生活中勉励自己不断前进，不断优秀。

初心易得，始终难守，我们一定要有坚定的信念。韩愈倡导的“古人运动”一开始就遭到士大夫之族的反对，他们把韩愈看作“狂人”，“群怪聚骂，指目牵引”，动辄“哔笑之”。但韩愈不为所动，坚守自己的初心，最终培养了一批具有新思想的文化青年。不难发现，我们身边很多人都容易半途而废，畏惧困难，从一开始的激情澎湃到最后的另寻其他，其实这是一种很不好的社会现象，它会淡化自身的意志力，也会让人进入一个永远都在定目标却也永远没有完成的循环系统，拥有坚定的信念也是我们成长道路上不可或缺的一部分。

读文陶冶情操，也增长见识。我们在书本的海洋里成长，渴望某天能拥有韩愈老先生那般风采以及李翊学者的那般态度，莫不是人生一大乐事！

答李翊书读后感(篇8)

《答李翊书》是韩愈创作的一篇书言体论说文，李翊曾向韩愈请教写文章的技巧。读完之后我深感万分，一直以来我不是很会写文章。在此，我可以说我领教了不少，所谓“气盛则言宜”，韩愈把写文章的气势比作水势，只要水势大，任何大小的东西都会漂浮起来，好比语言，气势起来了，语言也自然涌现出来。

第一段开头就赞扬了李翊谦虚的精神，说道仁义之道必归属于李翊。其实活在当代的我们也是一样，不管是请教别人，还是别人来请教自己，都不能太高傲，所谓不耻下问。他还说道“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”这句话是我最看重的一句话，做事情不要太急，一件一件慢慢来，积累够了自然就会有成果。更别说写文章，只要我日常中慢慢积累一些知识，在写文章时，必然会涌现自己的才华，韩愈说李翊也是一样，仁义之人写的文章必然和蔼可亲，正是因为李翊在日常中讲究礼道，为人谦虚，那写出的文章必然不会是什么坏文章，所谓见字如人。

第三段中写的内容正是我写文章时所遇到的问题，心里想的用手写出来时，总会忘不掉那些旧词。当给别人看自己所写的文章时候，总会考虑到别人对自己的看法，害怕别人对自己的主张进行修改。韩愈做的最好的就是并没有去改掉自己的主张，坚持自己。我读懂之后，我也决定了自己以后也会去坚持自己的主张，但是在自己的主张不够完善的时候，我也必然会去听取别人的意见，不断去完善。

“处心有道，行己有方”，自己就是自己，自己行事需有一定的规范，不好好规范自己，怎么能写出一篇好文章，自己才是真正的决定者，别人只是决定了他们自己，而要是我们一直被别人所取决，怎么能写出一篇好文章呢，我从中也算是悟出了这样的道理。我也会一直告诫自己，不要迷失道路，做仁义之人，做“行己有方”之人。

这篇文章对于我们当代青年来说确实是一篇值得学习的文章，我们在生活做事须从根本做起，我们须加强自己的道德修养，做仁义之人。写文章时，也需要我们在生活积累一些有价值的事物和知识，只有这样，语言才会漂浮起来。这篇文章读完之后，我建议大家可多看几遍，对自己以后该怎样去端正态度是非常重要的。

答李翊书读后感(篇9)

近来拜读了唐代文学大家韩愈的作品《答李翊书》，感悟颇深。

韩愈被苏轼评价为“文起八代之衰”，在我看来实至名归。这篇文章就是一个很好的例证。

文章共有五段，第一段介绍了写这篇文章的原因，“生之书辞甚高，而其问何下而恭也”李生有才，但并未恃才放旷，而是谦恭好学，这与韩愈的为学态度是一样的，他在回答李生问题时说自己的才学才只是看见孔子的门墙，并未登堂入室。同样很谦虚。但尽管这样，他还是想和李生谈一谈为学。

文章第二段，首先肯定了李生对于“立言”的看法。《左传》有云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，此之谓三不朽。”韩愈又进一步谈到对于立言的追求，是希望超过其他人，还是希望达到古代立言的人的境界。韩愈更倾向后一种，所以他进而提到“将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”想要达到古人的立言，这是一个漫长的过程，需要有足够的耐心，也要永葆初心，不被势利所诱导，潜心学习，不断提高自身的修养。在第三段中，作者结合自己的为学经历，提到立言过程的困难之处，心要存有圣人之志，敢于去除陈旧的言辞，然后能不惧人言，识别古书中的真与假，除去不完善和不正确的，慢慢心有所得。之后仍要继续学习，从反方向诘难，平心静气的探究，直到辞义都纯正。作者再谈到文章的气势与语言的关系。孟子曾说“我善养吾浩然之气”。文章大气磅礴，语言也会显得适宜。

文章第四段又说即使做到以上这样，也不一定就接近成功，即使接近成功，也不一定会为世人所采用。而君子的做法又不一样，君子始终秉持着仁义的原则，能被世人采用，就让它被推行，不被任用，就传给弟子，为后世任用。最后一段，作者再次肯定有志向古人学习的人，也同情他们，因为在他那个时代向古人学习的太少了，也被当时的人鄙弃。任继愈先生家中有一副对联“为学须入地狱，浩歌冲破云天。”为学是一个艰辛的过程，但总有无数的学着前赴后继，在这条道路上一路高歌。

《答李翊书》中令我感悟最深的是韩愈所说的为学应不志于势利，不诱于势利。在他们那个时代，读书就是为了考取功名，在步入仕途后就渐渐丢弃了学问，转而追权逐利。而坚守品德的人永远在孜孜不倦的汲取知识，提升自身修养。这与我们当代的不忘初心不谋而合，太多太多人为盛世繁华所迷，为柴米油盐奔波，在只顾低头捡六便士的时候，不知有几人会抬头看看天空上的月亮。

为学应该是纯粹的，永保激情，永远热爱，愿我们也能在以后的学习中做到这样，不负韶光。

《傅雷家书》读后感(分享九篇)

幼儿教师教育网想尽全力地推荐一篇“《傅雷家书》读后感”的文章给您，详细了解请往下看。读后感是读了别人的著作之后，把自己的感想体会写出来的一种文章形式，作品这本书当中一些感人的情节给我留下了深刻印象。读后感应该写出自己的真情实感。

《傅雷家书》读后感 篇1

这几日不论是上班还是夜晚，都抽空读几章《傅雷家书》，撇去那些成堆让我头晕的交响曲名，音乐家，画家，剩下的全是一个父亲对儿子的爱与期待。父子可以如此谈人生，谈哲学，谈音乐，谈文学，何尝不是一件难得且幸福的事。朋友易寻，知己难求，倘若有一个人可以在思想上与自己畅所欲言，谈古论今，最好再把酒言欢，真是夫复何求。

傅雷对艺术有自己独到的见地，不管是音乐，文学亦或是绘画，而艺术都是相通的。于是我总是尝试在他的话语里寻求自己对摄影，对文学疑问的答案。谢天谢地，近日的苦闷得以解脱，虽说书里未必有黄金屋同颜如玉，可单单让迷茫的自己豁然开朗，重拾方向，已是最大的收获。从字里行间不难看出他是个极守计划且自制很强的人，总是让儿子制定出生活，时间，工作的制度且严格执行;大约这也是自己欠缺的吧，总是容易半途而废，容易被情绪控制。于是只得在路上走走停停，偶尔还走上岔路，不过终究还是绕着圈子回来了。

颓废的日子，总是放任自己，有时也在想究竟平时生活里的那些个所谓爱好带给了自己什么?如此沉迷又是为何?如果仅仅是爱好，又为何因此而苦闷?难道爱好不应该轻松快乐些么?傅雷在家书里对傅聪说：“想必你的苦闷来自于自己演奏的技巧无法表达出心中的音乐，苦于找不到门路，可当经过老师指点，技巧日渐提升到可以表达的时候，你心中的音乐又去到了另一个层次。”我想这也是自己苦闷的原因吧，因为技巧尚未达到可以表达心中所想，所以焦躁万分。如他所言，光有感性的认识是远远不够的，因为心理作用太容易变，必须经过理性的整理归纳，才能深入自己的心灵，成为个性以及人格的一部分，才会变成自己独有的特点。而只有真正深入了解理解自己想表达的东西，从而对其产生强烈的感情，才能引起共鸣。

也许每个人对爱好都有着自己不同的见解和态度，可也许对自己而言，这些并不仅仅是娱乐消遣，而是作为生活中必不可少的一部分存在，是极其严肃的一件事。从前一直会问自己究竟什么才是生活的意义?是不是应该做些什么惊天动地或与众不同的事才能证明其存在的意义?如今渐渐体会到书中所言，这些个每日自制的花费时间去做的点滴，阅读，写作，画画，摄影，舞蹈，踏青。。。这一切的一切便是生活的艺术。

用傅老的一句话总结，那便是：“情感与理性平衡所以最美，因为是最上乘的人生哲学，生活艺术。。。”

《傅雷家书》读后感 篇2

我感恩有你——《傅雷家书》。在你那无声的悄然诉说里，我茁壮成长。

封封家书，传达的不只是技巧与礼节，更是深沉的父爱。“但若你缺少勇气的时候，尽管来信告诉我，我可以替你打气。倘若你心绪不好，也老老实实和我谈谈，我可以安慰安慰你，代你解决一些或大或小的烦恼。”我万分感动于傅雷先生对子女的关爱。读着《傅雷家书》，我想到了你——我的父亲。

窗外，如浓墨般黑漆；窗内，如白昼般明亮。我正为数学题而烦恼，笔尖在纸上渲染着墨迹，然后再草草划掉，反复几次依旧如此。我懊恼地摇了摇头。“吱呀—”门悄然而开，父亲来到我的身旁，默默坐下静观，然后对我说：“要静下心来，细心、耐心！”此时我想起傅雷先生曾对傅聪说：“你在考虑这许多细节的时候，必须心平气和，精神上很镇静，切勿烦躁，也切勿焦急。”我冷静，再冷静，执起笔开始再一次地验算，终于，柳暗花明！我欣喜地望向父亲，带着些许自豪。父亲的嘴角微微上翘：“凡事都要细心、静心、耐心，就一定能成功的！”白炽灯静立于桌上，散发着温暖柔和的光。

舞台上，所有灯光汇聚一处，台下是密密麻麻的人群，嘈杂喧嚷。我紧握竹笛的手愈发冰凉，紧张地不停颤抖。蓦然，一只温热的手掌轻抚我背，雄厚的男音在耳边响起：“不必紧张！练习了那么多次了，就当再来一遍吧！你是在享受它，并不是演奏它。”抬头，我对上父亲深沉的目光。“看谱的时候不妨多哼，弹的时候尽量少哼，尤其在后来，一个曲子相当熟的时候只宜于‘默唱’，暗中在脑筋里哼。”傅雷对即将上台演奏的傅聪也是这么说的。我想，听傅雷先生的，听父亲的，我肯定可以的！心中的紧张如冰融化。走上台，举起竹笛，深呼吸，我开始用不一样的方式，诉说着故事。人群里安静无扰，唯有音符在大厅上方环绕飞旋，深沉而美妙。

《傅雷家书》，感恩有你，谢谢你教会我待人处事的道理，更明白父爱竟如此深沉温暖！父亲啊，感恩有你，让我在人生的旅途中，勇敢踏出每一步，因为那每一步中，都填满着你深沉温暖的爱！

《傅雷家书》读后感 篇3

浮生如寄，寸阳亦争。陪儿子一齐看《傅雷家书》，让孩子能很好地阅读到半个世纪前中国翻译家、作家傅雷给儿子傅聪186封书信，一齐感受了这个优秀家庭星火传承的故事。我觉得未必每个家庭都会有才艺出众的家长和天分突出的孩子，可是每个家长对子女寄予厚望的初心亦是一样的。

这是一本十分具有教育意义，家庭价值观值得我们学习的好书。在傅雷给儿子的书信里，我眼前浮现出一位父爱如山、字里行间流露出对儿子浓烈的热爱、谆谆教导、满怀期望的伟大的父亲形象。看到那里，这让同为家长的我感到自惭形秽。傅雷教育儿子十分严格，不但从行为举止，并且思想、意识上尊尊教导。孩子怎样说话、怎样行动，做什么、吃什么都有标准不可逾越。孩子成长过程中的爱国主义教育，以及艺术方面的鼓励和鞭策。在信中还时不时关心家人，充满了浓厚的亲情。担心儿子身体健康，怕儿子生病，叫他气候转变及衣服。看到这些我有些感慨，原先春天里每一朵绽放的鲜花，都有着阳光、春风、雨露、土地无私的培育。每一个优秀的孩子背后，深藏着其父母为孩子努力撑起一片蓝天的艰辛背影。

我觉得我作为一名家长，读了这本《傅雷家书》后在孩子日后教育方面有了更清晰的方向。我很欣赏傅雷家长的教育理念，把孩子的人格看作主要，把知识与技术的传授看作次要，艺术教育只当全面教育的一部分。家庭中的艺术气氛，关切社会上大大小小的习惯，孩子在长年累月的侵淫之下，在成长的过程中不能说没有影响。我家儿子即将迈进青春期，我该如何去正确地引导他，让孩子能够在专属他的青春花季里芬芳馥郁，我想我已在这本书里找到了答案。

古有抱着“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”理念而潜心研读的莘莘学子，也有怀着“了却君王天下事，赢得生前身后名”豪情而发奋的志士仁人。读书学习不仅仅是礼貌传承之途、人生成长之梯，更是国家兴盛之要。

亲子共读《傅雷家书》或批注整理，或深度解读，或深情演绎，诠释着各自的阅读感受。在共读中倾听交流，在分享中碰撞思想，在彼此陪伴的时光中，细腻与绵长的爱在静静蔓延。

腹有诗书气自华，在书中发现美丽，在书中享受人生。愿书中的光亮永远投影你心，让心底的感动一向温柔长驻。

《傅雷家书》读后感 篇4

从小学二年级起，我就特别喜欢看四大名著，尤其是《三国演义》。它讲的是曹操、刘备、孙权三个英雄争夺天下的故事。我看了这本书，真是受益匪浅。

假期里，我又拿出了久违的《傅雷家书》，重新品味了一番，我品到傅雷对孩子的重视及方法，值得我们去敬佩的。可是这次的重新品读，却品出了别样的韵味。

傅雷在教育儿子的时候，并不会讲大道理，也不会体罚，而是利用书信唠些家常事，和儿子心对心的交流沟通，不会和儿子因为距离的遥远而疏远，他无拘无束，心里怎么想的笔下就怎么写，正因为如此，《傅雷家书》中的父子母子之间的爱，才会让我们觉得是那么真挚，淳朴，没有半点虚伪，用不着半点装腔作势，这是父母对孩子发自内心的爱，我们都不要抱怨父母，因为他们都回复了一样伟大。

傅雷告诉儿子，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯，人人都有些惰性。假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

傅雷通过教育告诉他的儿子取得成功。我认为傅雷是一位热爱孩子，民主平等的好父亲。每当他的儿子犯了些小错时，傅雷总以平和的心态去对待。当我读到这里时，心里都会对傅雷有着无限的崇拜，我想当我当上了母亲，我也会像傅雷一样利用书信教育自己的孩子，并且有个平和的心态。

《傅雷家书》读后感 篇5

《傅雷家书》，今天读完了，有点慢，因为杂事太多了，看看停停，不过，它仍然很吸引我，所以，仍旧读完了。所谓杂事，就是杂事，过后想想没用的事，比如摆弄手机，回到家一集一集的看电视剧，现在，都有点够了，恢复到以前，看看书的日子吧，也挺好。

《傅雷家书》告诉我们，什么是伟大的父爱，告诉我们，一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂，尽管有时会遭受到意想不到的磨难、侮辱、迫害，陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。

这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。傅雷艺术造诣极为深厚，对无论古今中外的文学、绘画、音乐的各个领域。都有着极渊博的知识，令人钦佩！而对儿子的教育，也是从爱国到做人，到专业，到与人交往的注意事项等等面面俱到，这种父爱，才是如山的父爱！

傅雷最后被冤枉，走上不归路，真是国家的损失，无奈当时国内环境如此，任何人都避不开生活的大环境，心痛。

这样看来，我这个做母亲的也要时刻反省和提高自己，虽没有傅雷的渊博，也要努力学习才行！

《傅雷家书》读后感 篇6

但丁曾说过“世界上有种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”达芬奇也说过“父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。”亲情是这个世间、这个社会中最美好的情感。《傅雷家书》便是如此。不需要多么生动的修辞手法，也不需要多么细致的描写方法，仅用父母与儿女交流的信件就可以成为一本好书、一部好作品。就像一家四口每天坐在桌前聊天，分享着这一天经历的故事，经历后的感想。总之，亲情是坚不可摧、牢不可破、挥笔成文的一种情感。世间万物皆有情，唯有亲情最珍贵。

从这部作品我们可以了解到父母永远是爱我们的，所以我们要懂得感恩。要从父母开始，再到他人、朋友，帮助过自己的所有人，再上升到国家。要从一点一滴开始，一点一点汇流成小溪、小河、大江、大海。只要心中有爱、心中有情，一步一步的去感恩、去包容、去守护，这个世界才会更加幸福快乐。

父母的恩德比天大，每一个做子女的人，要践行孝道。想父母之所想，急父母之所急。正处于青春叛逆期的我们要尽量不与父母吵架，帮父母做一些基本的家务活。父母唠叨时要虚心听取意见，等父母说完后，再与父母商量对错。唠叨是父母关心我们和爱我们的表现。如果父母不再唠叨了，那么就代表他们已经不再疼爱我们了，不想管教我们了。

怎样减少父母对我们的担心呢？作为初中生的我们，首要任务就是搞好学习。只有努力学习，考上理想的高中、大学，才能给自己创造更多更好的学习机会，开启我们智慧的大门，增强未来谋职干事的本领。当前我们要专心对待每一门科、每一堂课，不偏科、不落课，课前做好预习，课堂上认真听讲，思维跟着老师指挥棒转，记好笔记，课后消化吸收，把老师讲授的知识变成自己的东西。努力做一个孝敬父母、勤于学习、善于思考的新时代中学生，以报答父母养育之恩、老师育人之情、社会和谐之爱。

《傅雷家书》读后感 篇7

《傅雷家书》中凝聚着傅雷对儿子、对祖国深厚的爱。书中处处闪耀着智慧的光芒，时时给人深刻的开导。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。圈圈爱子之心，溢于言表。读着读着就让人对这么一份父子情钦佩。他们虽身隔万里，但父亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，给儿子的回信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引。信中的话充满着父爱，蕴涵着真理。

读《傅雷家书》，还可以看出他不仅治学严谨，而且富有责任心和强烈的爱国和爱子之情。即使他的晚年受着政治斗争的迫害，他也绝不会怨恨祖国，而是一如既往的教导儿子要热爱祖国，热爱中国文化，他一辈子都坚定的坚持着自己的信仰，傅雷向他的孩子们展示出更高的人生境界——保持一颗纯洁的“爱国之心”。

傅雷可以说是千千万万个父亲中的一个杰出的代表，他的对子女那深厚的爱使得他的儿子成长为极其优秀的人。其实，我们身边的父亲也跟傅雷一样的伟大。我的父亲也是经常为我们的生计，为了我们的学习，为了我们能上一个好的学校，为了我们能拥有好的成绩，费尽心血，用尽了全身的力气，这也是真正的伟大的父亲！《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。有时候我还会想，要是我能与父亲通上几封这样的家书，那该是什么滋味呢！

《傅雷家书》读后感 篇8

读完整本书，最让我感动的是深深的父子情、母子情。如书中所写，感情通过文字和书信，可以留存的更远、沉淀的更深，也更感人。

几百封信，我们看到的是父亲对儿子的淳淳教导，是儿子与父亲细致的分享，是他对艺术的看法、他成长中的所见所闻、他的感情、他的一切……

往来书信，叙述的无非是一些家常琐事，但就是在这些细碎琐事当中，传授了为人处世的道理，比如傅雷敢于自省，他坦言性格中的缺陷，他努力做一个好父亲，在孩子成长中，时时反省，对自己的错误勇于承担，甚至放下姿态，向儿子道歉。

在当时的时代背景下，书信是傅雷家人沟通联接的唯一途径。字里行间，我们阅读到深重的亲人之爱，更是看到了傅雷夫妇面对文化革命的困窘无奈，傅聪远在异国的孤独无助。可他们，正是揣着深厚的爱，才不愿互为对方的负担。尤其是父母对孩子，那份付出、那份关爱，那份毅然决然的选择，绵长深远而又铿锵有力。

谁言寸草心，抱得三春晖。书信，让时间变的慢下来，让彼此的心静下来，让他们和他的感情联起来。如果有可能，让我们重回到书信年代，重获那份写信的温暖、等信的焦急、读信的惊喜，该有多好。

《傅雷家书》读后感 篇9

穿越了汪洋大海、漫长时光，这一封封书信将父子的心紧密地联系在了一起。它们满载着父亲对儿子深沉的爱，以及对他的期望。

傅雷在书中无疑是一个渴望父子亲情的慈父形象。傅雷先生的家书封封流露出对儿子深切的事无巨细的关爱，但却不局限于家长里短，他们如师如友般地切磋音乐与艺术，父兄般地交流生活所思所感。傅雷就如同傅聪成长路上的一位导师，困惑时指点迷津、提供帮助，无助时坚定信念、给予力量。他并非高高在上的权威型家长，他会毫不掩饰的倾诉自己对儿子的挂念之情，分享自己的日常琐事，与儿子倾吐心声，这在父辈中是难能可贵的。

傅雷对傅聪的期望，不是功成名就，也不是大富大贵，而是希望他能在他所热爱的艺术方面有所造诣，真正地为祖国作贡献，为艺术的发展作贡献，做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。这样的期望，源于傅雷内心的原则和道德操守，也源于他对儿子深沉的爱。

但当我们走出书外，傅雷对傅聪的爱又堪称“残酷”。傅聪接受采访时曾说过：“你看我鼻梁上的疤，就是五岁时，父亲在吃花生米，他不高兴，就拿起盘子摔过来，一下打中了我，我立即血流如注，被送进了医院。”对于父亲的教育他给的评价也有“封建”和“不通情理”之语。就连傅雷也承认自己的教育方式过于严厉过于偏激，认为自己的教育并不是完全成功的。因此在《傅雷家书》最前面他有“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！”之语，这样的忏悔背后，是一个父亲何等深沉的爱。他知道“往者不可谏，来者犹可追”，对幼小孩子的暴力永远无法改变了，他只能从现在做起，引导已经成长的儿子向更好的方向努力。

但也不得不说，就是在这样严厉的教导下，傅雷不仅为傅聪播下了音乐的种子，更潜移默化地教给了他严谨、向上的品格以及尊严与爱。在傅聪眼中，傅雷无疑是一位慈爱的父亲，严格的老师，知心的朋友，更是一位爱国的赤子。敬畏与钦佩共同构成了傅聪对傅雷的爱。