我与书作文

我与书作文。

写作是一种表达时代背景和社会风尚的重要途径，能够开拓思维和想象力，非常实用。优秀的作文能够加深与读者的情感交流，那么有哪些值得借鉴的作文模板呢？看完本文或许会给您带来新的感悟。

我与书作文 篇1

我与书-小学生记叙文650字

说来不信，我与书的缘分太深了。吃饭时捧着书，做作业时盯着书，课间时还是与书难分难解，甚至去卫生间还放不下书。

在外婆家的茅草房中，我与书结下了不解之缘。那是我才5岁，5岁能干什么呀，满村子在野，千奇百怪的恶作剧只有我做得出来。可自从我认识了这位满腹经纶、学富五车的朋友——书时，我那满身的野性就都溜走了。记得那时看《卖火柴的小女孩》，读着读着，我早已经是涕泪纵横。我竟开始深深地反省：我现在丰衣足食，想要什么就有什么，过着天堂般的生活。可这位卖火柴的小女孩呢?吃不饱、穿不暖，除夕之夜居然还要向别人买火柴，这个本应该得到温暖的`时刻，她却向别人卖着温暖。读完书，我什么事情也做不了，我只想看着这个小女孩，看着她骨瘦如柴的面孔，看着她孤苦伶仃的身影。从此，我懂得了什么叫“爱”，什么叫“温暖”，从此，我也爱上了书，爱上了阅读。

上小学了，我第一次和教科书接触，不禁心潮澎湃，深深地被它所吸引。晚上，躺在被窝里，我还对这首诗念念不忘：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”希想着想着，竟情不自禁地吟诵起来，觉得朗朗上口，余香满口。妈妈发现后，哈哈大笑，点着我的额头，说：“你可真是小书呆子呀!”从那个时候，我又懂得了什么是小说、散文。看书也让我的视野大增，作文水平也提高许多，老师布置的作文总是文思如泉，真是“读书破万卷，下笔如有神。”

现在我已经是五年级的高年级学生了。尽管学习的功课多了，但我还是抽出时间，分秒必争，一有时间就钻进书里。什么黄蓓佳的《小船，小船》，曹文轩的《青铜葵花》，还有推荐书目中榜上有名的中外名著，我都不放过。不知不觉，我已经看了好几百本书啦。

与书的故事太多太多了，读书的感受也说不完道不尽。但是我知道，有书相伴，我的人生一定会精彩无比。

我与书作文 篇2

以后，我看书更是一发不可收拾，再厚的书也可在几天内读完，只要有人提起哪本书精彩，我就一定要千方百计地去借阅，比如《射雕英雄传》。我在暑假中就冒着炎热的天气，顶着毒辣的太阳，赶到图书馆去借阅。

书，给了我进取的头脑，书，使我始终拥有一颗正义向上的心，书，奏响了我在成长道路上奋勇向前的进行曲！

有时候，当我遇到困难和挫折，灰心丧气，准备放弃的时候，书告诉我，山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，于是，我重新燃起了希望之火；有时候，当我为取得好成绩而骄傲时，书训诫我，山外青山楼外楼，强中更有强中手虚心使人进步，骄傲使人落后，于是，我重新冷静下来，一如既往，踏踏实实地学习；有时候，当我与朋友依依不舍地分别时，书安慰我，海内存知己，天涯若比邻，于是，我擦干了惜别的泪水；有时候，当我不珍惜时间，不努力学习时，书教诲我，少壮不努力，老大徒伤悲，于是，我兢兢业业，不懈奋斗正是因为书，我学会了坚强，学会了思索，变得成熟起来。

书，让我放飞梦想，书，伴我生活，伴我成长，书，就是我心中一首欢乐的歌！

我与书作文 篇3

我们吃了早餐，赖奕龙的爸爸开车接我们去书城。我的心情非常高兴、开心，也很激动。进了书城，因为我和赖奕龙是第二次来这里，所以非常熟练地在电梯上奔跑，直奔五楼。五楼是少儿类的图书。我一上到，马上想起上次放青少版的`书架，我非常喜欢青少版的书，再次见到我梦寐已久的好朋友了。一看这些好朋友，我非常感动。于是我千挑万选，这又想买，那又想买，恨不得把整个书城都买下来。

终于，我买了《封神演义》、《聊斋志异》、《东周列国志》和《希腊神话》，齐映南与我交换了《福尔摩斯探案选集》，我非常高兴，除了《东周列国志》是历史中的故事，其他全部都是故事类的，对我来说是成心如意。

我今天太高兴了，买了这么多的书，都适合我的心意的。

我与书作文 篇4

我看过的书，几乎每一本书都轻轻地发出声音，扣人心弦，使人激动，把人吸引到奇妙的地方去。让我身临其境，时而甜美，时而深沉；时而婉转，时而慷慨激昂，飘渺而奇异的声音，深深地把我吸引到浩瀚而广阔的世界，永远美丽，春暖花开的地方书的世界。它的奇妙，它的绚烂，它的深邃，它的多彩，让我在天真幼稚的童年里，与它结下了不结之缘。

不识字的时候，总是喜欢听妈妈讲故事，喜欢看着她微笑着讲述着千千万万有趣而美丽的童话，看着她手拿色彩鲜艳的薄或厚的漂亮的童话书，我总会无比开心。然而，在我学会了认字的那一天起，书就了我生命中格外的东西，与我的rutǐ，和二为一。那些方方正正的字体在我的眼中荡漾起美丽的涟漪，像是天使的羽翼，轻轻地抖动，白色羽毛的飞扬在深蓝色的夜空，带来无限的幻想和思绪，那么奇妙，那么美丽。

识字的时候，我看着满眼五彩缤纷的拼音和文字，心中肯是开心，我用幼稚的小手翻着一页又一页，不知疲倦不知烦恼，那是的我就像是掉进了快乐国，身旁是用快乐做成的五彩泡泡，在光芒的照射下闪闪发光，我的笑容如流水般泛开。当妈妈催促着我吃饭时，我才擦擦嘴角的口水，应着一声，对我心爱的书说；再见，待会我还和你玩。于是，便飞快的跑向餐桌。小时候的语言就是那么可爱，小时候的趣事就是那么好玩。

《悲惨世界》、《飘》、《巴黎圣母院》、《小妇人》数不清的书带给我数不清的情感和乐趣。我真正理解文字中流露出的的人生哲理和的思想感情，我能感受到那些欢快亦或是委婉的节奏，美妙而奇异。yjs21.coM

书的世界如同汹涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打来，如此澎湃，让我知道了，懂了，遭遇挫折，长大了的爱丽丝是应该蹲在地上无奈的哭泣，还是勇敢的站起来勇敢地前进。

我在明净而透明的蓝色天空下一天天的成长，徘徊在那虚幻但又的世界里面，我喜欢那些漂亮而优雅的中国文字，在白色的书页上绽放花朵，充满神奇，充满幻想。

我与书作文 篇5

第三节课，同学们都到操场上体育课，只有我一个人依旧懊恼着，孤零零地趴在桌子上哭泣。这时，一阵熟悉的脚步停在我身边，一双温暖的大手抚摸着我的头，筱烁，别哭了。我抬起头，啊，郑老师，我我又再次埋头哽咽起来。老师没有了语文课上的严厉，而是轻声细语地说：孩子，老师刚才太生气了，我并没有责怪你。事情做错了，我们要吸取教训，找找学习上的原因。这样吧，老师和你一起来找这篇作文写不好的原因，好吗？我抹了把眼泪，点点头，支支吾吾地答应了。

因为你自己不也是发觉了自己的错误了吗?只要努力,不就好了吗?你想想,你可以去多看一些书提高自己的水平,也可以用电脑看一些自己喜爱的文学作品,然后用心去写作文,这样不就行了嘛!你想怎么写就怎么写。其实整个三年级所有人的水平都和你一样,那些写的好的只不过走在你前面而已,所以你也不必灰心丧气的,做你力所能及的事就行!

我与书作文 篇6

书是我的知心朋友，它不会说话，更不会写字，可它是我一生中最好的引路人，最好的老师，它无时无刻不在激励我。但也是它，让我戴上了400多度的眼镜。我不仅没有责怪它，反而加倍地感激它。因为它充实了我的生活，开阔了我的视野，陶冶了我的性情。

我和书之间有不少的故事呢!

我看起书来就会忘记一切。这不，妈妈又要我陪她上街了。我十分不情愿的洗漱完毕后，带上一本书就上路了。妈妈每次进商店选东西，我就坐下来看书。妈妈看见我这心都飞走了的样子，恨不得栓条绳子在我身上牵着我走呢!

记得一次假日，我还在睡梦中，只听见妈妈在门外叫我：“懒书虫，快起床，太阳都要晒屁股了。”原来昨晚准备把书分类，收拾一下，由于太懒，把书铺在地上没收起来，妈妈都没有立足之地了。我懒洋洋地说：“本人房间，私人领地，纯属内政，请勿打扰。”妈妈听了，又可气又好笑。

还有一次，我猫在沙发上津津有味地看一本最吸引我的《城南旧事》，对于喊我吃饭的妈妈不理不睬。愤怒的她跑过来，硬是把我扯进餐厅。一不小心，头撞在沙发上，起了个大包，真疼啊!

我能抛弃一切，但就是不能抛弃书。每天有书香做伴，是我最大的幸福!

我与书作文 篇7

书，是知识的海洋，我乘着一只小船在渊博的海洋里寻找珍贵的宝藏。

我家有一个两丈多宽的大书柜，书柜里藏着一本本好看的课外书，有身临其境的童话书，有惊险动人的动物小说，还有神奇有趣的10万个为什么。

里面的书，原本只有十几本，在我一年级的时候，觉得看书很无聊，就喜欢看有彩色图片的童话书，拿起一本也是随便翻翻，翻过就忘掉内容了。

随着识字量的增加，直到有一天，我看《笑猫日记》这本书时，突然我眼睛一亮，我发现这本书上面写着：有一只会笑的猫，引起了我的注意，猫还会笑，太奇怪了。引得我忍不住去探索里面的奥秘，我专心致志的一张一张翻过去，仔细品味内容，随着主人公在故事情节中一次又一次的脱离危险，我的情绪也跟着主人公一次一次的历险着!仿佛我就要融入在每一个的故事情节中，多么神奇有趣的书呀。我又看了这本书的第二本第三本。到最后我把这一册的书都看完了。到最后，我把这一册的书都仔仔细细认认真真地看完了。

我又试着看另外几本书哇，都好有意思呀，我真后悔以前没看这些充满想象力和生动有趣的故事，我还把它们孤零零地放在书柜里，连看都不看一眼，真没想到啊，后来为了能看到更多有趣的书，妈妈经常帮我在网上买书。

没过多久，我的书柜里都快要装不下了。有一句话说得好：“书中只有黄金屋。”我在书中学会了善良，勇敢，谦虚，还学会了怎样变得更智慧，看书能学到这么多优点，能使我成长，我很愿意和它做朋友。

我喜欢书，希望书也喜欢我，成为我终身形影不离的好朋友!

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我与书的故事作文

文章是提高学生语言表达能力的有效方法，写作是展现个人文字和语言表达能力的方式之一。以下是我们为您精选的与“我与书的故事作文”相关的内容，供您参考。希望本文能对您有所帮助！

我与书的故事作文 篇1

我和书的故事

自从妈妈为我办了一个借书证，一遇到双休的时间，我总要往图书馆里跑，不是在阅览室呆上半天，就是在借阅室借我喜欢的书。书就像我的一位执友，它时时提醒我，时时帮助我，时时告诉我做人的道理。

有一次，我从一本有故事中看到了“愚公移山”四个字。愚公怎么可能把山移开呢？带着心中的疑问，我决定细细品读这个故事，看看愚公到底是怎样做的。

书刚看了开头，哥哥就叫我去吃饭，可我并没有饿，大概是早上我的肚子吃饱了吧。于是，我向哥哥扮了鬼脸，说：“哥，我肚子疼，去上厕所。”说完，我抱着书钻进了厕所，开始我的“愚公移山”之旅。虽然厕所很臭，可是我已陶醉在知识的海洋中，一点儿也没觉察厕所的臭味。

合上书，我被愚公坚持不懈，持之以恒的精神所吸引。

走出家，一块大石头挡在路中间，我想把它搬走，竟学着愚公的样子搬起来：我左搬一搬，搬不动；右搬一搬，还是搬不动。可我没有放弃，因为，我想像愚公一样坚持不懈地完成一件事。我不时喊出号子给自己加油。

邻居看见了我，奇怪地问我：“小朋友，你在干什么？”

我回答道：“我想把这块石头搬走，既方便自己，也方便了大家。”

“哦！原来是这样，那我们来帮你吧！”

在邻居的帮助下，那块大石头终于被搬到路旁不显眼的地方去了。

妈妈得知这件事后，直夸我：“没想到你能活学活用，替他人着想，读书还真是有用啊。”望着妈妈，我甜甜地笑了。

我与书的故事作文 篇2

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”这个比喻十分贴切，书记可以给我们带来许许多多的好处。

我从小就喜欢阅读，从学龄前的童话故事，到低年级时的散文集，和现在的小说，都让我爱不释手。书籍一直伴我成长。

有一天，我放学回来三步并作两步来到书桌前，拿出我最喜爱的小说《小大人丁文涛》。对了，我昨天看到哪了，第五章?不对不对。我急忙翻开书，一页，两页……我想一匹饿狼，正贪婪地阅读着。谁知，当我正看得入迷时，房间的门被推开了，我吓了一跳，原来是妈妈进来了，“你的作业做完了吗?”“还……来没呢。”我支支吾吾地说“先写作业，写完再看。”我只好放下书，拿出作业，写着写着，就会抬头看看放在书架的哪本书，心里痒痒的，越想快点写完作业，就越慢。终于写完啦，一看钟，天哪，已经9点半了，没办法只好去冲凉睡觉。

躺在床上翻来翻去总是睡不着，我突然想起了一个好办法。我蹑手蹑脚，悄悄打开门，看隔壁的房间——妈妈的卧室，灯已经灭了。暗喜妈妈已经睡着了，我摸黑打开台灯，小心翼翼地拿出书，津津有味地看起来。书的故事像磁石般吸引着我，有时会捧腹大笑，有时却眼泪花花，其中悲欢离合总让见我牵肠挂肚。我一看就忘了时间，忘了睡觉。

不知怎么妈妈做进房间，“婷婷，你在干嘛?怎么还不睡觉。”我只好依依不舍地放下书躺上床，梦里还在书中旅游了一趟呢!

我与书的故事作文 篇3

“书籍是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的话，也是我的座右铭。世界名人培根说多：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精致；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩”这诸多意思，可以蔽之一言：读书是有用的；看书是有好处的。书是人类文明的延续。读书愉悦了我们的心情，丰富了我们的只是，扩展了我们的想象力，锻炼了我们的记忆力，也增强了我们的理解力与判断。在读书经历中，我们每个人都有自己的'故事，我也有自己的小故事，现在就让我来给大家说说吧！

记得那是去年的夏天。那天傍晚五点半钟，爸爸回来了，他给我买了一本很厚的书。我看见了，便马上把书抱回房间。我急忙打开书，就像十天没吃东西的狼一样，贪婪地读着。我津津有味地看着书，如饥似渴地从书中汲取“营养。”我只要一看上书，就会觉得世界上之有我一个人，我周围的一切都不存在了。被人喊我，我都还是像截木头一样，应也不应，动也不动。就算别人说外面下金雨了，我也还是若无其事地继续看书。直到晚上将近八点钟的时候，爸爸叫我们出来吃西瓜。我耳朵像塞了一团棉花似的，什么都听不到。妈妈发现我这么久没还没出来，就走进来在我耳边大声说：“出来吃西瓜啦。”“啊？哦！嗯”我还是不明白妈妈在说什么。不过我还是跟妈妈出来了。我拿着书走出来后，说：“终于可以吃晚饭了。”爸爸却说：“早吃了，你不吃，就当减肥吧。现在已经要吃西瓜了。”我大叫，“你们真狠！好狠呀！”不过还是先填饱肚子再说吧。我一手拿起书,一手拿了一块西瓜，大口大口地吃着,但眼睛始终没有离开过书本,等我把那本书看了，爸爸他们早就吃完了，已经在舒舒服服地看电视了。我此时才发觉手上拿着的那块西瓜连皮都快啃完了。

我爱看书，书已成了我形影不离的好朋友。

我与书的故事作文 篇4

每个人对书的理解都是不一样的，我小时候和书的故事，到现在还记忆犹新。

那时候的我比较喜欢玩刀枪一类的玩具，整天无所事事，就知道打打杀杀、东跑西跑。但是，随着我慢慢长大，妈妈还是不想废了我这棵苗子，于是，就有了人生中的第一本书一本图画书。

妈妈神秘地把这本书送给我，我好奇地拿起书，仔细端详起来，正当妈妈暗喜时，我一手拎着书本，大喝一声：妖怪，拿命来！随着呲啦一声，就把一本新书撕了个稀巴烂。妈妈看着我撕书时傻笑的神情，惊得是目瞪口呆，她皱起了眉头，若有所思。

不久以后，妈妈又给我买了一套图书。我望着妈妈买来的书，傻笑着拿起来，刚想要为民除害，妈妈就把书当宝贝似的夺了回去。并摇了摇头，说道：麦兜，书不是拿来撕的，它是拿来看的，这样吧，我给你讲一讲里面的故事。我挠了挠头，疑惑不解。只见妈妈轻轻翻开书本，惟妙惟肖地讲起了里面的故事。里面的故事非常有趣，有关于蛋的、水的、以及房屋之类的，甚至还提到了马桶。但是小时候的我只喜欢玩具，对这些所谓的书一点都不感兴趣，心思又不知道飘到哪儿去玩了。没几天，妈妈就发现，那几本书也光荣牺牲了，并且葬身于垃圾桶。

就这样，妈妈把我培养成文人的愿望被我无情地破灭了。转眼间，我已经上了幼儿园。我那不死心的妈妈又开始折腾了，希望之火再次被点燃。她又给我买了一些简洁易懂的故事书。硬是把我拽进了书的海洋，那时的我已经有了不少耐心，也比较喜欢接触新事物。我在妈妈的注视下翻开了那些书，看着里面的图画，听着妈妈给我讲解，我愈发觉得有趣，自己也在慢慢地融入进去。妈妈见我对书起了兴趣，十分高兴，又给我入了一大堆书。我一有空就会跑去翻一翻，在不知不觉中，我已经慢慢领会到书的真正意义。

高尔说：书籍是人类进步的阶梯每个人对书的理解都是不一样的，但无论怎样书都是人类认识这个世界必不可少的一个工具。

我与书的故事作文 篇5

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。没错，我最喜欢看书呢！

暑假，因为我的期末考试还可以，爸爸奖励了我梦寐以求的一本书《福尔摩斯》。早上，我去买包子的时候也带着书，一边吃包子，一边看书。突然，一滴油从我嘴边一滑，落在书上，这让我心如刀绞，心疼极了！看着书仔细一想：《福尔摩斯》里面讲得是可以把水倒在书上，放在微波炉里面高火1分钟，就能去除书里面的水分，而且以后都不怕进水了。我高兴极了！吃完包子，匆匆忙忙地赶回去，生怕耽误一点时间。一到家，立马把打湿的那一面铺整齐，放在微波炉里面，过了几分钟，呀！微波炉响了，我慢慢地把书拿出来，翻到那一页，果然，修复好了！

下午，我正看得津津有味，啊！一声尖叫！原来是我奶奶不小心把锅里的油弄着火了，只见奶奶拿着水桶，正准备用水扑火呢？我大叫一声，猛然想起这本书里面说：油点燃了，如果用水去扑火，火就会越来越大，只能用湿衣服盖住火，火才能灭。立刻跑到奶奶面前说：您不能用水扑火，只能用湿衣服盖住火，才能灭火。奶奶听了我的话，立马把外套脱下来，放在水桶里打湿后盖住锅里的火，就这样把火给灭熄了。奶奶夸我是个聪明的孩子，我暗自窃喜这都是书的功劳。

书能带给我们知识，在生活中也都能运用的到，大家都要多读书。

我与书的故事作文 篇6

书是知识的宝库;书是智慧的大门;书是非凡的战舰;书是浩瀚的天地;书是快乐的到来;书是温暖的家;书是故地;书是朋友;书是人类进步的阶梯......

书赐予我了智慧，给我了无尽的快乐，要是说到我与书的故事，那就要从星期一到图书馆借书开始了。

星期一到了，借书的一天开始了，同学们从图书馆借了一大捆的书放到教室里，书还没有放好，同学们就像一只飞奔的小鸭子，飞快的找书看，唯有几个女生不是这样，我也想看一看，可是只剩下一本了，也只好将就着看一看，我像匹饿狼贪婪的读着，一下子就被书中动人的故事感动了，眼睛里泛着泪花。眼睛看的有些疼了，不得不休息一下再看，要是这时有人按摩该多好啊!一边按，一边看，这是多么快乐的事啊。眼看吃饭的时间到了，肚子咕噜咕噜地叫着，我带着书走出了教室，走进了食堂，我边吃着饭，边看着书看的有些入神，“什么声音这么吵，呀!是生活老师这下又要被骂了”“刘坤，看书是好事但是吃饭归吃饭，看书归看书，你不知道吗，这次都第几回了，下次再让我看到就扫一个星期的食堂知道了吗”“知道了”。我有些失落，快速的吃完饭，独个走出了食堂，站在一个小角落里，悄悄的看着书......

我喜欢读书也喜欢书中动人的故事，还喜欢作者呕心沥血的创造......

这就是我与书的故事。

我与书的故事作文 篇7

书就像一个朋友，一直陪伴在你的身边，它不是一个普通的朋友，而是一个能让你如痴如醉的朋友；书不止是一个朋友，还是一位老师，能让你学到无数知识的老师；他还是一个你想去就去的家，他能让你忘记风寒，忘记饥饿，让你永远沉浸在书的世界……

在一天晚上，我拿着书进了卫生间，在洗澡前，我拿出书，津津有味地看着。

一个钟头过去了，两个钟头过去了……

妈妈见我迟迟没出来。于是，她打开了卫生间的门，发现我在看书，暴跳如雷，一把夺过我的书，并叫我快点洗澡。在洗澡的时候，我还在思考着：后面到底发生了什么事？他是怎样死里逃生的呢？他又将遇到什么困难呢？……这些问题在洗澡的过程中一直困惑着我，事不宜迟，赶紧洗完澡吧！

洗完澡后，妈妈也上床睡觉了，为了不被妈妈发现，我把门关上，开着小灯看书。可过了一段时间，妈妈觉得很奇怪，为什么还有灯光呢？果然，妈妈推开门，发现我还在看书，非常生气，于是收了我的书，把我骂了一顿……

一个叫书的朋友，能让你学到很多，但不能为他所痴迷。

我与书的故事作文 篇8

英国的莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”我觉得这句话说得很有道理，它把书的作用形容得恰到好处，也正是这句话，将我引入了知识的海洋。

在一个万里无云的日子，我兴冲冲地来到宁波书城，买了一本我喜爱的书，当天我就将它全部看完了，跟以往的习惯一样，看书就只看一遍就将它们扔一边，突然我想到了这个新学期学的第一单元的课文《窃读记》，里面的作者因为买不起书而偷偷的去书店阅读，我有那么多书为什么不好好珍惜呢？想着，我就把所有的书都整理起来放在书架上，以便下次阅读，的确，书籍是人类的营养品，需要我们不断地读它、品它，才能真正有所收获！

从此之后，我对书十分这惜，一本书从只读一次到两次、三次……有一次妈妈整理房间时理出了很多旧书，说要将他们处理掉，我不同意，因为我以后还要读的。妈妈说：“这本呢？已经破了。”我说：“不行。”妈妈又说：“那这本呢？”“也不行”我坚定地说。就这样在我和妈妈的争论中，终于保住了我的宝贝书籍！

这就是我和书的故事，它带领我进入知识的海洋中航行，以增长知识，补充精神食粮。

我与书的故事作文 篇9

窗外的天空很美，月皎皎，星浩瀚，籁籁风声宛若一曲动人旋律。

读过一本好书，就像交了个益友臧克家。

《达尼的故事》中我可不当胆子小鬼达尼战胜恐惧的经过，让我懂得遇到害怕的事与物，不要恐惧畏缩，要勇敢去面对。我送妈妈一束花中达尼妈妈生日，达尼采了一束美丽的鲜花送给妈妈，祝她健康长寿!达尼妈妈非常开心!我想到自己的妈妈生日要送什么呢?画一幅画吗?写一首诗?这些都不是我的强项，就决定每天帮妈妈做一件家务活作为礼物。妈妈看我学到的小本领越来越多，脸上总是露出欣慰的笑容。我渐渐明白了感恩父母就在生活中的点点滴滴做起。

书是我们的良师益友;书，可以升华一个人的心灵;书，可以熏陶我们的情操;书，也能成就一个又一个的伟人。

我与书的故事作文 篇10

我有一位书朋友，有时让我哭，有时让我笑，有时让我愁眉苦脸，有时让我轻松快乐。

有一次，我正在看一本惊险小说，看着看着，我竟睡着了，快来看看我的梦是怎样好玩的吧！

哎呀！我从潮湿的草地上爬起来，摸了摸头，头可真痛！吼！吼！从不远处传来了声音，这是叫声，但怎么听着那么熟悉？让我想想啊！是怪兽的叫声！我跑啊跑，越发越不对劲，咦？这场面我好像在哪儿见过，哦！我想起来了，这画面，跟刚看的惊险小说里的画面一模一样！那可怎么办？小说里，这怪兽可是凶恶无比的呢！对了！按照小说里的方法打败怪兽不就行了？我灵机一动，用大脑飞速地回忆小说里的内容，马上拿起身边的花草，丢向怪兽，嘿嘿！这怪兽原来还对花草过敏呢！我不停地向怪兽扔花草，哈哈！终于把怪兽打跑啦！等等，好像没那么简单！原来，那只怪兽去找救兵了！有更多更大的怪兽迎面而来。我跑啊跑，哎呀！不料，被一只怪兽抓住了！眼看就要成为它的食物了，我捂住眼睛，低着头，不敢吭声，等待结果，就在那一瞬间，我猛地醒了过来，真是虚惊一场！

真没想到我会梦见打怪兽，好可怕哦！

五年级:我与书的故事

我与书的故事作文 篇11

在我的人生中，每天都有许多精彩纷呈的事儿不断地发生，它们最终都会被遗忘，但有一件事例外，那就是书。

我第一次认识书，是在书店。四五岁的时候，爸爸牵着我的手，到书店买书。突然，我好像发现了什么，蹦蹦跳跳地向前跑去，哦，原来是那一本本五彩斑斓的绘本，我好奇地打开来看，眼睛顿时发了光，打开就停不下来。五颜六色的图画让我眼花缭乱，活灵活现的小狐狸表演引得我连连拍手称好，栩栩如生的森林让我流连忘返……这真像是一把钥匙，开展了我的读书之旅。

一二年级时，有同学向我推荐了一本绘本，当我打开来看时，突然发现里边有许多的文字，耐心看完后，我开始觉得文字比图画好看多了，越看越有趣。于是，我在此后的一两年，试着去阅读三四千字甚至上万字的小说、童话。

没想到，我竟然喜欢上了这些单纯由文字组成的书本。我有时觉得，书中的文字舞蹈了起来，编排成各种各样的画面，一会儿变成云朵里飞翔的鱼儿，一会儿变成长在树上的水母，可有趣了。遨游在书海中，我还能跟他们一块儿玩，无论是与可怜的阿辽沙还是坚强的海伦？凯勒，或者是乐观的杜利特医生，都能一块儿玩，抛弃所有不幸与烦恼，这对我来说真是一件十分快乐的事。

迄今为止，我已经看了很多很多的书，图书馆就是我的精神家园。当然，阅读的故事是无休无止的，相信在以后，我还能从书中收获更多的东西，开拓我的视野。

我与书店为邻作文

讨论起"我与书店为邻作文"，这篇文章一定值得读一读。作文是提升学生素质教育质量和水平的重要方式，写作练习可以激发我们思考更多的问题。除了运用华丽的词藻，真情实感的表达也很关键。请务必保留本文以备日后需要！

我与书店为邻作文 篇1

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话;读一本好书，你就会发现书里的世界是多么精彩。

今天我到书店买书，书店里的'人可真多呀!不管小孩还是老人都在里面买书。书店里的书琳琅满目，有科学类、文学类、军事类……，我东翻翻、西瞧瞧，书架上的书各种各样，五花八门的书摆在我的面前，弄得我眼花缭乱都不知道挑选哪一本好了，到底买哪一本呢?

于是我想起了自己的作文写的不好，应该买本作文指导的书，找啊找，终于找到了。我赶紧打开看看里面的精彩内容，这时，跑过来一位少先队员，只见他心急如焚、坐立不安，我便问：“哥哥，你怎么了?”他急匆匆地回答：“我要买本书，可这本书已经卖光了。”“你要买什么书啊?”“嗯，就是你手上那本。”“那你为什么不下次来买呢?”“来不及了。”原来，他明天就要去参加作文比赛了，今天要用这本书来复习、准备。我听了以后，就想把书给他……。

正当我犹豫不决的时候，我想起辅导员常说的话：“你记住，别人有困难的时候，你一定要尽自己的能力去帮助别人。”正当我想把书递给他时，又停住了，因为我自己也想看。最后，我下定决心，把这本书借给他。我把书递给他，说：“这本书我暂时借给你。”那人听了，垂头丧气瞬间变成了眉飞色舞，他连声说：“谢谢你。”并留下了电话号码和地址，便飞快地离去了。

虽然我没有买到自己想要的书，但今天做了一件比买书还开心的事情，我觉得很有意义。

我与书店为邻作文 篇2

对和“书”有关的小说都很感兴趣。想知道在不同人的心里，是怎么看待自己和书的关系，又从书中获得了什么。对我来说，读书还有一大好处就是可以拓展自己的书单。或许是故事中的主人公的最爱，或者是其他角色推荐而来，哪怕是作为参考文献出现。我很喜欢其中的关联性，一本书带出另一本，款款而来，绵延不绝。如果你是在读书方面和我有着同样诉求的人，那一定不要错过这本《岛上书店》。

主人公AJ是岛上书店的主人。小说开头从出版社书籍销售代表阿米莉亚到岛上来和AJ碰面开始。彼时AJ是一位经历了丧妻之痛的独居中年男人，面对新的销售代表毫无沟通的热情和信任。尽管阿米莉亚尽职的向AJ推荐了书籍，却没有得到回应，甚至是应有的尊重。最后一气之下只留下了她力荐却被AJ极度嫌恶的书籍《迟暮花开》和出版社的书单拂袖而去。

其实这是一个老套的故事。看开头就会知道这两个人最后一定会发生些什么，或早或晚。后面的故事情节简而言之就是AJ醉酒的晚上丢失了他收藏的最值钱的诗集。而后在某个外出跑步的夜晚归来，发现有人将2岁的女孩儿留在书店拜托他照顾，而几天后，女孩儿生母的尸体被发现……作者设置了一个个谜团：《迟暮花开》这本书对他们而言有什么意义?谁偷走了AJ的诗集?被留在书店女孩儿是谁的孩子?她母亲为什么会自杀?AJ和艾丽斯是怎样在一起的?他们最后的结局又是什么?这些迷让人忍不住想读下去，一探究竟。

一个人无法自成孤岛，要么至少，一个人无法自成最理想的孤岛。

每一个章节的开头，都是AJ推荐的一本书和一些他的简单的感想，契合着他生活中发生的种.种变化，感觉书很美好，生活也还不错。丧偶之后的AJ原本想自暴自弃地活下去，却被命运推着继续前行，通过领养的女孩儿，不但走出了困境还突破了自己的局限，领略到了不同的人生况味。看起来冷漠粗糙的他，也会因为看着穿着粉红色礼服的养女，重新感受到爱的涌动：“心里隐约沸腾着一种熟悉的、略微有点让他难以忍受的欢欣感。他想大笑，想一拳砸在墙上。他觉得自己醉了，或者至少 是喝了太多汽水。精神失常了。一开始他觉得这是快乐，而后才知道这就是爱。要命的爱，他想。真是烦人。”并由此得出了看似悲观实则乐观的事实：“这完全毁了他打算把自己喝死、把生意做垮 的计划。这其中最令人恼火的是，一旦一个人在乎一件事，就发现自己不得不开始在乎一切事。”

除了特色鲜明的男女主角，作者也设置了一些AJ 身边的人物，和主角有着千丝万缕的关系。从他们之间的互动中，不难看出每个人都无法真正脱离他人做到独自生活。他们或许给出了意见，提供了帮助，或者，只是在书店中找到了自己的阅读兴趣。这些 AJ 无法拒绝的平常，都让他牢牢地扎根于小岛，在书店这一方小天地内，时时感受到精神上的慰藉。

我们时常接受失望，这样我们才能不断地重整旗鼓。

读《岛上书店》是一次轻松愉快的阅读体验，其中有些情节和段落会让人忍不住会心一笑。到最后谜底都已揭开，不算完满，但你知道故事还会以另一种面目继续，一种满足感油然而生。

有人陪伴的人适合读这本书，因为你会更加感受到如书中所写的“跟一个人心意相通、分享激情有多么重要”;孤独的人也适合读这本书，因为亦如书中所写“有时书本也要到适当的时候才会引起我们共鸣”，可能，和你分享激情的人你还没有遇到，但，说不定他已经在路上了。

在没有人陪的日子里，至少我们还有书籍，每一次阅读，都是重新面对自己，某种意义上来说，也是在寻找一种看似遥远的交集。希望我们都能拥有自己的岛上书店，在这里驻扎，也从这里出发。

我与书店为邻作文 篇3

星期天，爸爸带我去新华书店买书。

我已经好久没来人民路上的这家新华书店了。远远地，我就看见了那四个显眼的大红字——新华书店。便迫不及待地跨上台阶，进入书店。“呦，重新装修了!“爸爸笑呵呵地环顾四周。是啊，书店还是那个书店，但楼上楼下全部进行了改建和装修。好不气派!

“咦，这是什么先进‘武器’?”爸爸的好奇把我吸引过去。只见一个形似售票机的装置立在第一层的扶梯旁。原来这是一台选书机。以前买书的时候，可能会为了找一本书，而在茫茫书海中漫无目的地瞎找。但现在只需输入书的名称或作者，机器的屏幕上就会弹出它的所在地点。够方便吧!我们两个一边赞叹，一边像“刘姥姥进大观园”似的乘坐扶梯上了二楼。

二楼经过改造，除了继续买文具用品外，还开辟了一处读书角：高脚凳、方木桌，在柔和的灯光下给人以舒适安静之感，仿佛能让人静下心来，坐在椅子上享受这属于自己的读书时光。瞧，有的人在静静地看书，有的人则在抄写着什么，还有几个人在低声讨论……读书角的一旁还有一家小小的饮料售卖点。“真不错啊!在这里既能看书，还能喝饮料。”我暗暗赞叹，“以前的二楼满满当当都是货架，人一多起来，又凌乱、又嘈杂。我好几会儿都因此把东西给弄丢了。”

这时，我和爸爸又来到了一楼。这里有我俩喜欢的历史类书籍。我们各挑了一本，就舒舒服服坐在木桌旁看了起来。忽然，我一抬头看见了对面墙上正张贴着好几幅老照片。凑近一看，“呦，原来以前的新华书店是这样的啊!”爸爸也走到我身边，一起端详起来。只见三十多年前的新华书店还是那种特老式的房子，连窗户还是半圆的。哪像今天这座书店气派啊!书店书架上的书也不像如今琳琅满目、门类齐全。照片里的人也一个个衣着单调，男女老少都一个色：灰、黑、蓝。“爸爸，那时候的人怎么都那么土啊?”我不禁发问，“对啊，三四十年前，中国还没改革开放，无论是物质上还是精神上都极其匮乏、落后。我听你爷爷讲，那时为了买书看，得攒好几个月零花钱。你啊，算是赶上好年月啦!”我抚摸着手中精美的封皮，陷入了沉思：新华书店的变迁不就是我们祖国一天天繁荣富强的证明吗?而如今的幸福生活，皆是伟大的共产党们不辞辛苦、勇往直前所换来的啊!

“少年强则国强，少年智则国智。”作为新时代的少年，我们真的应该好好珍惜这来之不易的“读书”幸福。我更要好好学习、努力汲取知识，长大后为我的家乡，我的祖国贡献一份力量!

我与书店为邻作文 篇4

xx年10月26日星期六天气晴

今天下午，我们在指导老师朱老师和高老师的带领下，到人民中路新世纪广场旁的新华书店参观，买书。

走进了新华书店的大厅，也就是新华书店的一楼。只见总面积有1200平方米的新华书店里人来人往，人山人海。同学们分成小组在一楼参观购书。我在一楼转悠着，不知到那去买书，正当我焦急时，猛往天花板上一看，只见在每隔一段空格就挂着一个醒目的大牌子，上面分别写着：少儿读物、中外名著、社会科学和艺术读物。我想，自己挺喜欢一些人物自传一方面的书，何不去少儿读物区去瞧瞧呢！我在人群里挤来挤去好不容易挤到了少儿读物区，我在书堆里找我要的书，有时看看周围的人。此地虽是少儿读物区，但也挤满了不少大学生，中学生，年青人，他们都捧着书津津有味地读着。

走着走着“哎哟”不知怎么的，我被一样东西绊了一跤，幸好，我手一扶书架，没摔倒，回头一看呵！在书架旁，有排和我差不多大的孩子们，他们捧着书，瞪着一双双大眼睛如饥似渴地看着书上的内容，生怕落了一个字，我想他们是看了很长时间了吧！一个个都乖乖地坐在地上，欣赏着书中精彩的图画与内容，这情景让我想到了蜜蜂在阳光下采集花朵中甜美蜂蜜时的情景，瞧！他们不正象一群群勤劳的蜜蜂吗？我看着眼前这一幅“采蜜图”有点不想走了，但想起今天的任务才慢慢走开了。

来到《伟人自传》这个书架前，望着书架上放满了各种名人自传，看得我眼花缭乱，真让人无从下手。我在书架里找来找去。这本我想买，那本我也想买，手里攥着一张十元钱，不知买那本。最后，我决定买一本《海伦凯勒》。主人公海伦凯勒在她九个月的时候一场大病使她失聪又失明，每一天都在黑暗中度过，在她父母为她能否接受正常教育时，从盲人学校毕业的沙利文老师来到海伦家，终身教育海伦，海伦也经过自己不懈的努力考上哈佛大学，毕业后投身于残疾人事业中，做出了巨大贡献。

出了书店我看见其他人手里都拿着自已买的书，有《多功能作文》、《小怪物2》等许多书。走在回去的路上我想：下次我要再来书的海洋中遨游。

我与书店为邻作文 篇5

小时候一直喜欢看书，一般很少去书店，看的都是家里之前有的书，有时候家长也会买一些适合我的，给我看。

对于书的记忆可以说是十分深刻了。但是自从初中以后，因为有了手机，加上学习压力比较大，读书渐渐淡出了我的生活。但尽管如此，我还是偶尔看一看，有时是名著，有时是杂志，虽然速度很慢，每次看也不能一口气看很长时间，但好在这个习惯一直没断，陪我到了现在。

自从高中以来，看的书就更加少了，高中三年，看了不到十本书的样子。事到如今才意识到，自己也许正在慢慢丢失这个好习惯，相比于玩手机与出去玩，我很少端起书认认真真地看一下午，再加上一般我都是看名著，兴趣就更加地少，但即使这样，我也要坚持，我相信、也切实体会到了书带给我的益处。

我不知道这三个月还应不应该分些时间看书，但我总是喜欢空闲的时候去书店转转，不一定买，甚至不一定看。看着书架上的名著一个挨着一个，内心总想着一定要把它们都看完，并且当我注视这这些书的时候，当我对视着这些书的作者的时候，我深深地感受到了他们超越时代的博爱、勇气、才智他们的精神被记录在书中，分散在一页一页、一字一字当中，但只是凝视几秒，就会被他们的卓绝而折服。我不知道为什么还没读过就会有这种感觉，但我想精神力量最为强大的样子，大概就是这样吧。

如今我太沉浸于手机的快餐化阅读，我也正全力与之争斗。我感受到了曾经的人的伟大的精神思想，也想有一天能细细品味，同他们做朋友。

我与读书作文7篇

作文的语言表达能力影响语文成绩的升降，作文表达方式不断变革是因为社会在不断进步。幼儿教师教育网为大家准备了一篇精彩绝伦的文章题为“我与读书作文”。要随时查看请将本页添加到书签列表！

我与读书作文【篇1】

阳光穿过的早晨，静静地坐在沙发上，鼻边萦绕着一缕书香，感觉——读书也是享受。

在繁重的学习之余，捧起一本书细细品味，感觉读书也是享受。记得有一次，写完作业后就坐在那里玩，旁边的同学对我说：“你怎么在玩？”“我作业都写完了，打算休息一会儿，好累哦！”“不如读一本书来放松一下。”“读书？可以吗？”我不解地望着她。“当然了，要知道读书可是放松身心的好方法呢——我这里有一本书，你要看吗？”“好吧！”我将信将疑地接过来，就开始读。不知过了多长时间。“喂——”“啊？干嘛呢？”“我喊了你好几声了，你也太沉醉其中了吧。”“哈哈！”“怎么样，感觉好多了吧！”“嗯，我没有想到原来读书可以如此开阔视野，调整身心。之前，我总感觉每当我找到成功的钥匙时，就有人把锁换了，可是今天，我已经打开了成功的大门，读书也是一种享受啊！”我和邻桌相视而笑。

的确，在网络游戏的空闲时候，从书的海洋里尽情遨游，感觉读书也是一种享受。那次家里停电，根本没有什么乐趣可言，妈妈突然起身出去，回来的时候怀里抱着好几本书，我惊奇地问：“你这是要干什么啊！”“咱俩一人一本，既然停电了，那就找点乐趣吧！”“可是看书很无聊耶！”“不会，其实，书中才有真正的天堂。”我拿起一本书，斜靠在沙发上，午后的第一缕阳光洒在页面上，好像每个规矩的字都变成了一朵朵小花，散发出迷人的香气，令我无法自拔。感觉身体一下子充实了，没想到读书也是一种享受啊！

书籍是人类进步 的阶梯，但这条通往伟大的阶梯，并不是仅仅由教科书组成的，并且，要想走到终点，就要踏实地走好每一级阶梯。

读书是一种习惯，更是一种快乐；

读书是 一种快乐，更是一种境界；

读书是一种境界，更是一种享受。

我与读书作文【篇2】

车胤从小好学，但家境贫穷，没有多余的钱买灯油在晚上读书。

有一年夏天，车胤在院子里背书，夜晚皎洁的月光沿着窗间的缝隙射进了屋里，在地上洒下了点点碎银，顺着月光望去，书桌前隐约能看见一手持书传，认真读书的车胤。

字看不清了，车胤放下书本，看着弯弯的月亮，准备睡觉。突然，一只小萤火虫从外面飞了进来。像提着个小灯笼那样亮闪闪的，车胤拍了拍自己的脑袋，心里想：愣着干什么？赶快去做萤火虫啊！车胤就站起，赶快去拿塑料袋子，跟着萤火虫跑到了田野里。

车胤看见了田野里有许多的萤火虫，车胤轻轻的把手合起捉萤火虫。可是，萤火虫有时候从手里逃了出来。车胤跟着萤火虫跑来跑去，过了一会，袋子里装满了萤火虫。

车胤跑了回家，把袋子挂在书桌前，车胤又拿起书本读起来，一阵风吹来，车胤把袋子挟了下，又读起书本来了。

车胤他勤学苦练，后来被朝廷封为关内侯与临湘侯。

我与读书作文【篇3】

苏联作家高尔基曾说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对于高尔基而言，读书这件事情就像是一个饥饿的人获得了一块面包，就像是一日三餐，不可缺少。

读书就像是必需的一日三餐，不同的饮食往往造成不同的营养结构。读书也是如此，不同的人看不同的书吸收到不同的知识，构成不同的精神思想。一位教育家曾经说过：“要培养一个人，设计一个人的个性，就要努力帮助他从小建立一个自己的文学宝库。”要培养出一个人才，就要给他创建出一个独属于自己的读书体系，拥有自己的精神思维和文学修养。而据我所知，世界上最爱读书的国家是以色列和匈牙利。他们用智慧筑起了一座坚不可摧的围墙，筑起了一座文明的万里长城。

读书是一种享受的生活。远离喧嚣了城市，离开了厌倦的红尘。在一隅四方天地里，在静谧桔黄的柔光下，凝神展卷，书中那古老而智慧的生灵便缓缓讲述着人生的真谛，仿佛在说，像热爱生命那样热爱读书吧，那是智慧的结晶，是古老的宝藏，纵使时间流逝飞快，它也仍旧存在于时间缝隙之中，启迪着一代又一代的人。夜更深，人更静，最后吟诵着“万卷古今逍永昼，一窗昏晓送流年”，酣然入睡......

读书是一种体会人生的艺术。吟诵着“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，谁不为祖国的壮美河山，秀丽风景而赞叹。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”咏读这样忧伤的诗句，哪一个天涯游子不滋生出对故乡绵绵的眷恋与思念之情？“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”吟诵这铿锵有力的诗句，谁不萌生出为祖国建功立业的壮志雄心。咏读着“绿树村边合，青山郭外斜”，谁不向往这样一种悠闲自在的田园生活。

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”读书是一段学习的旅程，一本书里有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，一个世界体现一个真理，读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”，“凿壁偷光”，从古至今，勤奋学习提升自我是每一个人毕生的追求。

书是灯，照亮人前行的路；书是桥，连接智慧的彼岸；书是帆，推动人生的船。因为读书，人生才更加精彩。

我与读书作文【篇4】

世界上凡是有丰功伟绩的人，都是从小立下了远大的目标，然后用自己的一生去奋斗，去努力，到达成功的彼岸。

周恩来远大的读书梦是＂为中华之崛起而读书！＂结果，他把自己宝贵的一生都献给了祖国，带领全国人民走上了一天繁荣富强的道路。如果说周总理的'读书目标是成为一名优秀的领导家，那么钱学森的目标就是＂为中华科技发展而读书！＂他用知识的财富和毕生的精力堆起中国科技的大门，仅仅用了十几年就让中国进入了世界强国之列，让世人叹为观止。

伟人能成功，是因为他们从小就树立了高远的读书梦。那我们想让自己的生命开花结果也需要有一个长久的＂读书梦＂。我的＂读书梦＂是＂为培养祖国未来的花朵而读书！＂

在我们生活中有各种各样的老师存在，有去大山里支教的，有在城市里任教的，有严肃的也有温柔的，无论如何他们绝大多数都有一个共同的特点：无私的，他们都有一个共同的心愿：用自己微薄之力，培养祖国未来的人才。有一次，我在家里看电视，无意间翻到一个频道，电视的画面定格在一幅感人的场景上面。一群可爱的孩子拉着一位年轻老师的衣袖和衣襟，哭的鼻涕和眼泪都交织在一起。嘴里还不断的念道：＂老师，再见！我们会很想你的，你有空能不能回来看看我们？＂那位年轻的老师也不断的抹眼泪低声抽泣。原来这是一位去山里支教的老师，她支教结束了要离开了。孩子们都舍不得她，来为她送行。我被这画面深深的感动了，眼泪溢满眼眶心想：如果有更多的优良教师，能用自己的心给孩子们带来温暖与知识，那该多好啊！于是我下定决心，以后要当一名无私的人民教师，给所有的孩子上课，让那些在贫困地区的孩子，也能受到良好的教育和广大群众带给他们的关心与照顾。

每个人都应该心中有一个＂读书梦＂，都应该朝着这个梦想努力，即使没成功，一路奋斗，心存梦想，这也足以够使你的人生开花结果，芳香四溢。

我与读书作文【篇5】

每个人都有自己的良师益友，教会你人生的道理，教给你知识。良师益友有很多种，老师、家长、朋友……我的良师益友很特殊——是书籍。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。正是因为有了书籍，我们才能不断不进步。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，这是毛泽东主席说过的话，由此可见，书对我们是多么重要啊！

书籍承载了古人的智慧，书籍是知识的海洋，只有读书努力的人，才能在知识的海洋里畅游，而那些不读书的人什么也得不到。

书籍是我的良师益友，有了书籍才有了我的成功；书籍是我的良师益友，它使我得到了很多知识；书籍是我的良师益友，给我带来了非常大的快乐！书籍中的每一件事都是有教育意义的。读《安徒生童话》时，丑小鸭很令我难忘，它使我明白了一个道理：成功

的背后都是要经历艰辛的。读了《卖火柴的小女孩》那一篇童话，我十分的同情那个小女孩，同时又想到了自己，自己和小女孩儿的生活相比，我是多么幸福啊！

读书，我知学会了好多的知识。我读了很多古诗词，像“大漠孤烟直，长河落日圆”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这些古诗名句我张口就来。我读了好多文学名著，贾宝玉、林黛玉、张飞、曹操、鲁滨逊等人物仿佛就在我的眼前。我还学习了好多自然科学知识，知道了好多事物的道理。

杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，读书对我的作文帮助特别大。我知道了很多写作文的技巧，写作文时把好多好词好句都用上了。原来我觉得作文好难，现在感觉一点都不难了。读了这么多书，才能写出好的文章。

书是我的良师益友，教会了我很多道理和知识，我爱读书。

我与读书作文【篇6】

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我觉得，书是人一生的朋友，陪我成长，伴我度过很多幸福的时光。所以，我爱读书。我从小就非常爱书，小时候哭闹，好吃的、好喝的都不管用，可是书管用，一见到书，我就什么都不管了，抓起书就看。

因为我爱读书，所以积累了很多好词好句，因此，我的写作能力也越来越好了；因为我爱读书，所以了解很多知识，别人问我时，我总是能自豪的回答出来；因为我爱读书，所以知道哪些植物有毒，哪些植物没有毒，这样，春游和野餐时就方便了许多。

你不信？那你到我房间来翻翻，枕头底下、床底、床头、衣服堆都有书，甚至厕所里也有书。有时我会夹一本书，边看边上厕所，可一本书快看完了，马桶却洁净如新。

呵，每当我在看书时，就好像置身在内，我读《小老虎历险记》时，会觉得自己就是那只小老虎，度过重重难关，终于找到了妈妈；我读《笨狼的故事》时，会觉得自己就是那只笨狼，笨笨的，却很可爱。

我爱读书，因为书是我的朋友，伴随着我成长，给我带来了无穷的知识，带来了无限的乐趣。

我与读书作文【篇7】

她生活在大城市，上初二，家庭条件很优越，只是学习偏差。他生活在农村，本应该上初二，但因为家庭生活困难，办了休学手续。因为她所在的学校和他原先所在的学校搞“手拉手”活动，他成了她的援助对象，他们便认识了。

放著假了，她邀请他来城里玩两天，他答应了。于是，他们见面了。她带他来到她家里。

她家好大，并且有许多现代化家电：超大屏幕彩电、DVD、家庭影院，这些都是他第一次听说的。但是，他并不感兴趣。惟一令他心动的，是她家里书房中那个大书架。书架上有好多中外名著。有的，他曾听说过；有的，他连听都没听说过。他站在书架前，眼睛直直地盯着书，轻声叨念着那一本本书的名字，声音似乎有些颤抖，他那异样的神情让她感到可笑，她不明白他为什么见了书这么激动。这些书，她平日里一眼都不看，没劲!他站了好久，才转身离开，自言自语道：“有书读真好啊!”读书好吗?她不这么认为。在她看来，读书是世界上最苦的差事，她几乎天天抱怨，那些可恶的作者把书写得那么难懂，她看了头疼。她倒情愿是他，可以不用读书，省得烦心。想到这里，她撇了撇嘴，也转身离开了。

接下来的两天，他都泡在书堆里，她原本替他安排的那些活动，如游玩啦、聚会啦，全都被他拒绝了。他只是拼命读书，从早到晚，除了吃饭、睡觉、上洗手间，眼睛没有离开过书。他的一切精力被书所牵引，随着书中的情节或喜或悲，时而喃喃低语，时而抓起笔，迅速记下些什么。目睹了书对他巨大的诱惑力，她有些坐不住了。她也想尝尝坐在那里静静地读书，体味书中酸甜苦辣的滋味。但是她做不到，一翻开书，看到一行行密密麻麻的小字，她就发休，一个字也读不进去。她竭力克制自己这种荒唐的想法，读书的愿望促使她绕着房间转了一圈又一圈，叹了无数口粗气，终于，她下定决心拿起一本书—那本他最喜欢的《钢铁是怎样炼成的》。她只是粗略翻了一下，便惊呆了，书中夹了好多小纸条，上面写满了他的感悟。她顿时感到无比震撼，愣愣地看着他，只听到自己的心在跳。而就在此时此刻，她对读书的厌恶，开始一点点消退、消失两天很快过去了，他要走了。她送他几本名著，其中包括那本(钥铁是怎样炼成的)，里面偷偷夹了些钱。临上车时，他真诚地对她说：‘能够读书，是件好事，有许多人想读都读不了。你智力并不差，为什么不好好学呢?还有你家那些名著，有机会多读一些，有好处的……”她默默点了点头。

他走后不久，她开学了。这一学期，她学得好认真，好刻苦，并抓紧时间读了些名著。终于，期中考试她进了全班前十名!她好高兴，便写信告诉他这个好消息。信中还写了她对读过的名著的见解，她提出要和他一起讨论。信的最后一句是她的感受：“读书真好。”

读书与我作文六篇

作文是考察语文水平的主要途径之一，在写作中我们远离城市的繁华拥有了一个安静的思维空间。在写作文的时候我们要注意自己的言辞，你知道如何才能写出让人惊艳的作文？在做出任何决定之前请参考各方意见谨慎作出判断。

读书与我作文 篇1

我喜欢读书，暮春时节，花瓣洋洋洒洒，落在电线上，落在枝头上，落在大理石成的小路上，捧着一本书，就这样走着，看着纷飞的花瓣，任花瓣亲吻；嗅着淡淡的花香，任花香氤氲，我仿佛徜徉在金色的童话里，感觉自己变成了卖火柴的小女孩儿，梳着金色的卷发，碧蓝的眼睛，依偎在外婆的怀抱里撒娇。

我喜欢读书，尤其独爱在秋天的那个晚上，看着天边云卷云舒，一个人坐在阳台边，膝上摊开一本书，桌上放一杯白开水，聆听着微风掀开书页的美妙声音，呷一口，任思绪驰骋，任心灵畅游！

我喜欢读书，一个小桌、一把小椅、一杯清茶、一本好书足矣。咀嚼着隽永的文字，吮吸着书本的清香，时而掩卷沉思，时而浅笑低语，时而潸然泪下……直到阳光把我的影子拉得长长的，也不肯离去。书中的主人公深深地牵扯着我的心，三只小猪的房子盖得怎么样了？丑小鸭变成白天鹅，日子过得幸福吗？我喜欢这样的感觉，喜欢这份殷实，喜欢这份自在，这时世界也变得异常宁静与和谐！

琅琅读书声，蒙蒙杏花雨。我读书，我富有；我读书，我惬意！

读书与我作文 篇2

我们好我是小书虫小黑（不能泄漏名字呢，叫我小黑吧！），我的喜好很广泛，我喜爱运动，如：打球、踢毽子、练跆拳道；我还喜爱音乐，如：歌唱、听歌、吹竖笛；不过，我最喜爱的仍是读书。别看我是五年级的学生，读过的书，那但是不计其数。我从小就爱读书，假如你走进我的房间，便会发现一本本发出着墨香的书，布满了我的书桌、书橱、乃至床头……

我喜爱科幻类、神话类和科普类。我读过科幻类的书有：《从月球到地球》《地心行记》等等；读过神话类的书有：《小鹅》、《白雪公主》、《睡美人》……其它的我就不逐个的讲解了。

你知道我为什么叫小书虫吗？我给你讲讲其间的缘由吧！由于妈妈每次做好晚饭后就会喊我吃饭，而我却由于沉浸在故事的情节中，没有听见！后来，妈妈只好把我“劫持”到餐桌旁，而我仍然抱着心爱的故事书，在餐桌周围吃边看，身为中学教师的妈妈不时地提示我：“边吃饭边看书，等于‘吃’掉自己的记忆力！”我却冒着“吃掉记忆力”的风险，仍然眼不离书，边吃边看，直到看完其间的一个故事，才依依不舍地放下书。爸爸见了，摇了摇头，说我几乎便是个“吃书虫”。我和妈妈听了哈哈大笑起来……还有，是由于我一进书房便是一个小时不出来，正是由于这样，所以我家书都读了好几遍，只好去书店看书。每次读书，都会学到常识；每次读书，都会得到经历；每次读书，都能得到高兴！在这两星期的时刻，没有书、没有材料、没有可读的。我这只小虫，都快饿死了！总算两星期往后，我发现在公民广场的一旁，有了一座图书馆。那里面的“食物”好丰富啊！能够“大吃一顿”了！

说着说着我就馋了，我要央求父母将我送去图书馆了。我看到“好吃的”一定会和我们共享呦！

最终，我还想和我们说一句：书是人类前进的阶梯，读书已经成为我生射中的一部分。

我读书，我高兴！

读书与我作文 篇3

我读书我快乐

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话深深地刻在了我的脑海。

当我会说话后，一到晚上，妈妈就会来给我讲故事。每天晚上，我就这样进入了甜蜜的梦乡。书中的故事也让小小年纪的我体会了悲惨与善良，正义与邪恶。我常常听得如痴如醉。《卖火柴的小女孩》让我泪流满面；《狼牙山五壮士》让我悲伤至极；《居里夫人传》这本书，让我看到一个独立、坚毅，有远大抱负的女学者—居里夫人……书籍也开启了我与书的情缘。

一年级时，妈妈给我买了许多精彩、有趣的故事书。起初，我只对书上的图画感兴趣，甚至还把他们当做稀世珍宝。虽然当时的我不太会拼音但是我还是一直往下看。不一会儿，我就看得津津有味。我感受了一份简单的快乐，就像品尝一杯甜甜的果汁。

当我读三年级时，妈妈又买了许多书，我借助书上的拼音开始读了起来，又被书上的故事深深地吸引住了，书本中人物的喜怒哀乐，常常使我牵肠挂肚，就算看了一遍又一遍，我也不会厌倦。

“时间都去哪儿了”，转眼间，已过了两年，现在的我已不是以前无知的小孩。现在的我已经不满足只看一般的故事书了，家里妈妈最喜爱的四大名著也像磁石一样吸引着我，这几本书使我如痴如醉。使书成了我的好朋友。有时候去逛街，我都会在书店门口停下，进去看看，就像鱼儿来到了美丽的海洋。随后，我又像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味。

书，对于我来说是一种非常“有力”的精神食粮，只要它与我作伴，我就会快乐!让我们一起在书的花园中玩耍嬉笑，让我们在金色的阳光下一起快乐的阅读，让我们游向书的海洋吧！

让我们一起大声高喊：“我读书我快乐！”让我们一起高喊：“书籍是人类进步的阶梯！”

读书与我作文 篇4

读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会；读书是一种体会，我们可以在体会中得到乐趣；读书是一种乐趣，我们可以在乐趣中获得知识。我读书，我快乐！

书籍是人类的朋友，它可以引导我们奋力前进。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到哪里，仿佛都有一种书的清香伴随着我们，书香弥漫，让我们沉浸在知识的海洋中。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地的做人，问心无愧的迈向成功。

书籍是人类的朋友，而读书则是和书交朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养。如果经常去阅读，去思考，便能从中找到新的知识点。正所谓“温故而知新”。还可以把知识点牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。

读一首古诗，诗情画意即刻展现在我们眼前。南北朝民歌《刺勒歌》——天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。描绘了北方大草原的辽阔，青草丰盛，牛羊成群的迷人风光；贺知章的《咏柳》——不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。通过赞美柳树，更赞美了春天，歌颂春的无限创造力，使读者闻到春的气息；孟浩然的《春晓》——夜来风雨声，花落知多少。则表现了春天夜雨后清晨的美丽景色和大自然的勃勃生机；王维的《鹿柴》——返景入深林，复照青苔上。描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……诗句都能让人陶醉。

读一本童话书，就能让人开开心心，消除烦恼，因为童话书里藏着许多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《渔夫和妻子》……这些故事有的让人开心，有的让人伤感，同情故事中的主人公，还有的让人懂得很多道理。

读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，读书百遍，其义自现。

读一本作文书，又能提高我们的写作水平，从中吸取精华，就像蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出美味的蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。书就是这么重要的伙伴，所以，我读书，我快乐！

读书与我作文 篇5

高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐烂的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的.东西呛祝。”可见读书的作用之大，对他而言，读书就是一剂良药，这不正好验证了我国汉代刘向所说的“书犹药也，善读可以医愚”的道理吗?

我完全支持他们的说法，但是对于我而言，读书，更是一种享受。

在你休闲的时候，不防坐在公园的凳子上或是庭院里，一边享受阳光的沐浴和风的轻抚，一边读一些优美的散文，你会觉得心情舒畅，一切都很好美!

书是逆境中的慰藉，当你遭受挫折，意志消沉或心情烦闷时，何不去找一些励志作品读一读呢?比如罗曼。罗兰的《名人传》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等等。学学他们是如何面对挫折的，在自己思想的王国里与他们对话，激励自己的斗志，从而使自己勇敢的面对困难，乐观的看待一切。

在你感到孤单的时候，为什么不去与书伟伴呢?书，是我们永远的朋友。在这个时候，我们可以细细品味作者的思想感情，与自己的思想结合起来，自由自在的翱翔，无拘无束的畅游。难道你会在与朋友的宴会上谈论知识吗?难道你会在喧闹的街道上思考人生的价值吗?因此，孤独有时候的伟大的，在孤独时读书，更是一种独特的享受。

读书，使人聪明；读书，使人提高能力；读书，能够让灵魂脱胎换骨；读书，可以升华境界。

从小学开始，老师就教育我们，不要用华丽的外表来装扮自己，而要用知识来充实自己。我们可以不富裕，但不能没有知识;我们可以不美丽，但不能不充实。因为知识上富有可以享受心灵上的满足。除了读书，还要学会做读书笔记，记下读书感悟，留下认真读书的痕迹。做读书笔记不仅能对书的内容不易遗忘，更有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，加深对内容的理解，有助于提高语文水平。每读完一本书，你总会涌出许多感受、体会、启示或疑惑。对于书中的观点、人物的言行、写作的手法，读后总有自己的见解与评价，将自己经过思考后的独到见解与评价记录下来，是一件很有价值的做法，有利于提高自己的阅读素养。

读书，是一种境界，只要你钻进去，就会发现有无穷的乐趣和价值。

“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。因此，我们应该把读书作为一种享受，善于读书，热爱读书。从中提高我们的道德修养和自身的价值。

读书与我作文 篇6

书，是人类进步的阶梯；是开启知识大门的金钥匙。因此，每当我读一本好书时，总把我当做精神上的享受。

记得一次放学，我刚背上书包准备往家赶，可天公偏偏不作美，霎时间下起了大雨。雨点像一颗颗大豆打在屋顶上，啪啪直响；大风鼓着腮帮，狠命地吹着窗户，使窗户“哗啦”响个不停。

眼看同学的父母打着伞，披着雨衣把他们接走，可我的妈妈怎么……我不免焦急起来，在教室里来回踱步，并不时急起来，在教室里来回踱步，并不时往外看。

这时，只听一阵匆匆的脚步声，肯定是妈妈来接我了，我一阵欣喜，真恨不得插双翅膀飞过去，扑进妈妈那温暖的怀抱。

脚步在教室的门口停下了，我一抬头，真是竹篮打水——一场空，原来进来的不是别人，而是班主任老师马老师。

马老师走过来，笑眯眯地对我说：“金蒙初，你妈妈打电话来说有点事，过一会儿就来接你。”老师顿了顿，又说：“我在上面改作业，你看书吧！”说完，她把一本《作文大王》递给了我。

我极不情愿地接过那本书，因为疲倦和饥饿直向我发起猛攻。但“师命难违”，我看了起来，第一章是《如何学好作文之名家看法》，我懒懒地看了一下题目，便翻了过去，心想：我天生就不是写作文的料，看它干嘛，还是看作文吧！

我看到了第二篇的`作文题目是《向老爸挑战》。我的脑海里出现了一个大问号：作者为什么要向他爸爸挑战？我迫不及待地往下看，啊，原来如此，作者是为了证明不一定爸爸做的事都是正确的。

第三篇是《小“懒猪”》，作者把她的表妹的“贪吃、贪睡、贪喝”三大特点生动地展现在我面前。……

越往后看，我就越带劲。渐渐地，疲倦和饥饿已不再困扰着我，精彩的内容深深地吸引住了我。我大声朗读起来，时而忧伤，时而兴奋……

“当……。”七点钟了，妈妈才急急赶来。可我整个人像盯在凳子上一般，无法起身，因为作文中的内容实在太精彩了……

从那以后，书成了我必读之物。茶余饭后、换鞋的一瞬间我都要书来陪伴，甚至连上厕所也不放过。

有时，晚上做梦，梦见看一本好书，总会大声朗读，使爸爸妈妈睡不着觉……

书，是一位不会说话的老师。可它的课堂是那么的生动有趣，我从中学到了许多课本中没有的知识。每读一本好书，我的精神又得到了一次好的享受……

我与书作文通用13篇

写好一篇作文对我们来说是非常重要的，作文的内涵，源自生活的启发，为了写好作文我们可以多看看学习别人的作品亮点，或许你也对写作非常感兴趣？小编收集并整理了“我与书作文通用13篇”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

我与书作文(篇1)

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我爱书，书让我们的生活变得更加丰富多彩，更加充实。我与书之间，也有不少故事呢。

哎，零花钱用完了，没钱买书了。上次在新华书店偷偷看书，被发现，还被骂了呢。哼，我跟你耗到底，看谁厉害。我从家里寻来几个硬币，装到口袋里，准备向新华书店进发。到了以后，我迫不及待的钻了进去。没一会儿，那个烦人的阿姨又来了，赶我走。我可不怕，说：我可是来买书的。你有钱吗？阿姨不耐烦的说。我拍了拍口袋，说：别看不起我，我今天可带好钱了。阿姨左右为难，既想赶我走，又不想破坏一笔生意。冷冷的说：要买书就快点，别挡着人家的路。说着，转身离去。耶，成功了。阿姨一走，我又看了起来。几个小时过去了，我随便找了本几块钱的杂志，付完钱，心满意足的回了家。

我不仅为了看书厚脸皮，还很执着哟！

最近姐姐送了我一本书，我爱不释手。一天晚上，我正在看着，这时妈妈走了进来，向我哄道：都十点多了，还不睡觉，明天迟到了谁来承担？哎，我无可奈何的关了灯，钻进了被窝。妈妈一走，我又爬了出来，津津有味地看了起来。

这就是我与书之间的故事，你么觉得有趣吗？

我与书作文(篇2)

书是打开知识大门的钥匙，是人类进步的阶梯，更是全世界的营养品，它指引我们走向光明，顽强奋斗。甚至在我还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。

懵懂幻想

小时候的我，总喜欢一个人安静地在书房里看书，想象着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，和小动物们一起跳舞说话;住在一座金碧辉煌的宫殿里，和王子一起共进晚餐就这样，我和故事中的主人公一起体会故事中的喜怒哀乐。

上小学后，我总是沉浸在书的世界中，它就像一位智者，教我做人的道理。我总是和笑猫一起解决生活中的问题，和胡小闹进入有趣的校园世界，和孙悟空一起斩妖除魔，闯过九九八十一道难关。每一本书都像山涧中清凉的溪水，叮咚流淌过人间，像一朵朵盛开的花儿，开满我的心田。

获取享受

渐渐地，童话书已经满足不了我了，贪婪的我开始在阅读有趣的诗词。每天睡觉前，我就会拿出古诗词，仔细地品读。和诗仙李白回顾儿时那皎洁的月亮小时不识月，呼作白玉盘;邀诗佛王维一起品尝在异乡的苦独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;与马致远在秋风萧瑟的黄昏倾诉心中的思乡之情夕阳西下，断肠人在天涯慢慢地，我脑海里的词库开始丰富起来，写出来的文章也开始变得优美

奉献回报

在书的海洋中，不管是奔腾不息的长江，还是涓涓流淌的小溪，都一一展现在了我的眼前。我读了《假如给我三天光明》这本书，懂得了要好好珍惜自己的生命，不能让光阴白白流逝;当我读了沈石溪的动物小说《再被狐狸骗一次》时，我突然发现动物也是有情感的，让我懂得了舐犊之情。爱不需要太过轰轰烈烈，只是一点一滴的奉献，都会让我感动不已。

书，让我懂得了人生的道理。

我与书作文(篇3)

书籍是人类进步的阶梯，也是启迪人类智慧大门的钥匙。我觉得这句话说得一点也没有错。书，是我的好朋友，也是我的知己，我喜爱看书，那是因为我知道你总能从书中学到知识。

我喜爱看书甚至到了忘我的程度。有一次，妈妈在煮饭，我在看书，妈妈叫我去买两袋盐和一袋白糖，我拿着书起身去穿鞋，我穿完鞋后我又忘记了我要去干嘛，所以我又坐下来继续看书。妈妈发现我还没有去买东西，便把我的书拿走了，说：回来再看。我去的路上被书店吸引住了，我走进去买了一本书回家了。

妈妈发现我没有把糖和盐买回家便大声训斥我说：叫你去买糖和盐，你却给我买了本书回来。我马上又跑了出去，这次我脑子里全部是糖和盐了，糖？什么糖？我想应该是红糖吧！于是我买了两袋盐和一袋红糖回去，心想：这下我可以安心看书了吧！我越想越开心，回到家妈妈发现我买的是红糖而不是白糖又骂我，我害怕得又跑出去买白糖，这下我终于买对了。

妈妈语重心长地跟我说：书还给你，爱读书很好，可以提高阅读成绩，但这毕竟是课外书，千万不能耽误学习，知道了吗？我点点头，抱着书，又津津有味地看了起来。

我喜欢看书，我知道书中有源源不断的知识。书，将陪伴我的一生。

我与书作文(篇4)

书是我们生活中必不可少的一部分，他们使我们从中得到了快乐，使我们在书的海洋中漫游。在生活中，书与我们同在，尤其是著名作家沈石溪写的《斑羚飞渡》这本动物小说了。(注意分段，一段式的作文在结构上首先就很难有高分哦。其次，注意句子的停顿，正确使用标点符号。)

那一天我一个人在家做作业，做完作业，我闲来无事，随手从书架上拿出一本书，就是这本有趣的《斑羚飞渡》了。我开始翻了几页，没想到越看越感兴趣，一会儿时间竟然已经看了大半，我意犹未尽，不过作业又发过来了，我只好放下书本，开始写作业了，由于我的心惦记着下面的情节，导致我作业写的飞快，字也很潦草，订正的时候，错题非常多。订正了好一会儿，订正好了，又去做别的事情，如和别人打他篮球，上网课，虽然说这些事情使我十分的开心，但是我心里迟迟有一颗大石头无法落下，但当我做完这些事情时，(这部分是要写你惦记没看完的书，但是赘述了你的表现，读起来很像流水账。)突然想到，我似乎还有一本书没有看完，想到这儿，我匆匆走到书桌旁，拿起那一本书还没有看完的书，又沉浸在书的海洋中，这时我那块悬在心上的石头似乎已经放下了，直到看完这本书我才意识到:书在生活中，也是我们息息相关的好伙伴。

在生活中，书对我们来说，或许已经是无法夺走的一部分了吧!你们觉得呢

我与书作文(篇5)

高尓基说过：“书是人类进步的阶梯。”书，它带给你知识，带给你营养，我也与书发生过有趣的事。

记得读上三年级时的某一个晚上，我一早就策划好，今晚要躲在被子里偷偷地看书。

晚上等洗完澡，该睡觉的时候，我先偷偷地拿一本书，放在枕头底下，第一步成功了！妈妈过来叫我睡觉，我躺下来说：“把小台灯开开，把大灯关了嘛！大灯开着刺眼，睡不着！”我故意作出一副痛苦的表情。因为这样才能躲在被子里看，不被发现啊！

“呼呼呼呼，妈妈上当了！”我在心里狂笑！等妈妈走了以后，我赶紧把小台灯塞到被子里，从枕头底下拿出书来，把小台灯摆好，小心翼翼的翻到没看完的部分，接着看……当我正看到最精彩的部分——故事中的朱皮皮就快抓住坏蛋时，突然听到走路的声音，声音越来越近，越来越近，情况不妙，如果没妈妈知道我在看书，肯定要被骂的！果然，妈妈过来发现我在看书，问我说：“你在干什么？你以后想变成瞎子吗？你以后要是再在被子里看书，我就不给你买书了，听见没有？”我用被子蒙住头，吓得不敢说话，我妈气得都要吃人了，我赶紧点点头！

过了一会儿，妈妈语重心长的对我说：“看书是好事，但这样看是最伤眼睛的，以后要看，也要在光线明亮的地方看！”

哎！谁叫我自己倒霉呢？以后我再也不敢在被子里看书了。

我与书作文(篇6)

书不可一日不读，饭不可一日不吃。我喜欢读书，更喜欢读课外书，你们想知道我为什么这么喜欢读书吗?我就讲给大家听吧。

说起我与书的情缘，那就要从我很小的时候说起了。记得那时我不太喜欢读书，只喜欢在家里看动画片，玩游戏。到了二年级时学校开了个图书馆，我抱着好奇的心情办了张借书卡。每周四下午可以去图书馆看书，终于到了周四，我箭步如飞的走进图书馆去参观，哇塞：这个图书馆的书可真多啊!有《火影忍者》、《熊出没》、《愤怒的小鸟》等连环画，还有《海底两万里》、《淘气包马小跳》系列，《汤姆叔叔的小屋》、《吹牛大王历险记》、各种图书应有尽有。

开始我知看得懂《熊出没》这样的连环画，但是后来我看那种画多字少的连环画又感到不过瘾了，我又去看故事书，读到高潮时，我会跟着主人公起笑，一起哭，一起乐。

后来到了三年级，图书室不对小学部开放了，那时我己经有了书不可一日不读的地步，还好班里有个小小的图书角，可图书角不是图书室，图书角里的书早就被我囫囵吞枣读完了。总感觉不过瘾就让妈妈给我买自己喜爱的书，现在我的书架里摆的满满的各种图书，一回到家就津津有味的读着，饭都忘了吃啦，妈妈说我是个小书迷。

在书里我学到很多课本以外的知识，了解了很多中外著名儿童作家:，学到了许多优美的词语，增长了写作水平，懂得了做人要诚实守信。

书给我带来了无穷的乐趣!

我与书作文(篇7)

自从幼年起，书就悄悄地走进了我的生活中，成为我生命必不可少的一个东西。

记得在一个暑假中，妈妈在网购买了几本图书，其中有一本是获得安徒生奖曹文轩老师的《萤王》，听到了这个消息以后，我高兴到差点飞起来，书到货以后，我连忙放下了正在洗的碗，洗干净上面有泡沫的手，接过书本，把它们整整齐齐地摆好在书架上，继续去洗我的碗。

洗完碗后，我就捧起书本扒在床上，醉痴痴地欣赏它的封面。仿佛永远也看不够，我翻开了它的第一页，就被它的第一个字深深的吸引住了，我沉浸在一个书的王国里，这里安静又充满了无限的知识，就在这时，妈妈突然打开了门，告诉我应该睡觉了，可是不是才过了几分钟吗？我心想，我一看手表，不是吧！过了一个小时了。

我还没看够呢，等妈妈走了以后，我又悄悄地拿起了书本，开起了灯，又读了起来，可是没过几分钟，妈妈又来了，说：要是你再这样继续下去，我就不给你看了！我吓得连忙把书收起来，妈妈走后，我想，我今天一定要把这书给读完！等妈妈睡觉了以后，我重新开起台灯读了起来，在我的王国里阅读起来，直到十二点快把书读完后又合上书本，轻放在桌面上。

第二天，我又重新拿起书本，每重复看一次书，都有不一样的感觉，书读一次就感觉懂得越多，明白它的意思，真是书读百遍，其义自见啊！

书就是人类精神的食粮，是人类文明延续的营养。

我与书作文(篇8)

书，是人类进步的阶梯；书，是造就灵魂的工具；书，是人类的营养品。书是每一个人爱不释手的，如果你问到我读书的滋味，我会说：“读书就像一串百味冰糖葫芦，酸、甜、苦、辣……”

一个下午，我正在津津有味地看着《三国演义》，我的老妈却冲来进来：耀之，下午写作业，写到四点半，知道吗？我点点头，心想终于逮到看书的机会了。老妈走了，我把所有书都翻了一下，我找了几本《作文起步》和四大名着，这下可以过瘾了！

打开书，我如饥似渴地读起来，像一只饿狼，正捕杀一只羊，书中的主人公吸引着我，我正迷漫在书的海洋里，快乐无穷。

不知不觉，一小时过去了，我还在书海洋里，身旁的作业，居然一个字都没写，可是我还是浑然不知，书里，我最爱看的《西游记》里的孙悟空，神通广大，据说十万天兵都不是他对手，他又是忠厚保护师父，一路西天取经，最后取得正果，啊！如果我是孙悟空，我一定会打败坏人。想到这里，我不禁口水都流出来了，突然，一身车声，妈妈回来了，我吓得半死，连忙写起来，可老妈，已在我身旁……

我在书的世界里无忧无虑地生活，我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们同悲伤，共快乐。我和书的故事是那么多，书已成为我生命中的一部分了。

我与书作文(篇9)

我很喜欢看书，妈妈说：我们要和时间赛跑。我也努力做到这一点，总是能挤出时间看课外书。

我家书可多啦!书房里、睡房里、我房间的抽屉里都是书呢。张乐平爷爷创作的《三毛流浪记》，它是一本漫画书，我很喜欢看。妈妈说我从三岁就开始看了，到了现在，都看几十次了。

书中的三毛一直过着苦难的日子，我从书中的孤苦伶仃那一页，可以看出三毛很孤独，他没有爸爸、妈妈，想抱小狗做做伴，连狗都欺负他;三毛很可怜，他帮别人洗衣服还要被别人打，他甚至想把自己卖了;有趣的事是，他师傅吃东西时，三毛馋得直流口水，师傅就给他一块葱卷，他咬了一口，啊!好辣!头上都冒火了。我们现在的生活和三毛相比幸福多了。

我还从漫画中读到，三毛有很多优点值得我们学习。三毛很关心别人，他看见一个小朋友掉进了河里，三毛就纵身跳进河里，把小朋友救上岸，自己都湿透了。他很勤劳，他在街上卖过报纸、给别人擦鞋、还当保姆。他忍耐性很好，师傅让他练腿功，踩住三毛的一只脚，把他的另一只脚放在高高的凳子上，三毛却能忍住疼痛，坚持练功。他做事都能这样坚持到底。他还有拾金不昧的精神，看到人家钱包丢了，就捡起来还给人家。我真佩服三毛

我很喜欢《三毛流浪记》，它不仅让我懂得了许多做人的道理，而且书中的画面和丰富、有趣，我还学着画了几幅画呢!因为我也喜欢画画。我还从《人自然社会》书中了解到，张乐平爷爷还创作了《三毛翻身记》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能买到这几本书，好好读读它们。

我与书作文(篇10)

一日无书，百事荒芜。在我的生命中书是非常重要的。但一看起书来那发生的趣事可多了呢!

开学的前一个星期，区图书馆借书借了一本冰心散文，冰心是我最欣赏的一位作家借完书我急急忙忙地奔向小卖部旁的亭子边上随便找了个位子坐下了。别看我是个斯文的小姑娘，可当我一看起书来那狐狸尾巴就露出来了。刚开始我只是啃啃手指翘翘二郎腿，之后就更起劲了。一会儿站起来走来走去，一会把书放在椅子上自己坐在地上，一会又趴在椅子上脚不停地踢着旁边的柱子。知道的说我认真，不知道的还以为我从精神医院里的呢!

如果你仅认为我与书只有这点事那你就大错特错了，我还会感情交替哩!一下伤心一下快乐，伤心是因为作者的爷爷去了极乐世界，我好是眼前出现了这一幕好可怜啊!一下开心是因为作者交到了知心朋友彼此互相扶持相亲相爱

无论我看到哪儿，眼前就会出现这一画面，但当看到一些看不懂的我会要求自己多几遍，直到自己心领神会。当遇到自己不认识的疑难字词我会做个小记号以防万一，如果读完了，我会将书中的内容说一说。

书犹药也，善毒之可以医愚。是啊!正如刘向所说，好书是良药，好好读书可以医治好愚蠢。我们要好读书，多读书，读好书。

我与书作文(篇11)

鲁迅说：书是营养的面包。高尔基说：书是人类进步的阶梯。歌德说：读本好书，就是和许多高尚的人谈话。读书也带给我许多的好处，让我陶治情操。

我的故乡在成都。那时的毛丫头我什么都不知道，直到我接触了书，才开始了我的新生活。

刚上幼儿园的我看的书还是数数字，当我稍大的时候，开始慢慢接触芭比公主，当我看到这类书时，我爱上看读书，并且去挑战更深奥的书，故事里的人物的命运，都会使我提心吊胆，让我开心或悲伤。

记得有一次，余老师叫我们写作文，是写耐力跑。我记得许多好书里面，都是写了很多比喻句。所以我想，在我的作文里面多写一些比喻句可能会更精彩吧！所以我把刚开始跑的自己比作了一只活蹦乱跳的兔子，当我渐渐变慢时，我又把自己比作成了一只千年的乌龟，慢慢向前爬，可是，当余老师说了一句坚持我又说自己有了精神，脚上踩了风火轮，身上长了翅膀，飞在空中。余老师在我写的比喻句下面打了波浪号，还在后面批注了大大的认真二字，这让我兴奋不已。

这一次的作文让我悟出了一个道理：书中的知识活学活用，可以帮助自己写作，让自己的作文变得精彩。

一次，我去了一个很大的商场，但是因为这里太大了，我找不着路了，我正打算放弃寻找，找个角落哭泣的时候，突然我想到了在《假如给我三天光明》里的海伦。凯勒生活里是有那么多的困难，但她都没有放弃和退缩，我这个事又算得了什么呢？我爬了起来，想了一个办法，我去找了一个阿姨问路，跟着她的指引，我找到了回家的路。

这件事，我又懂得了道理，在生活中，书也能帮助我们，它教会我们怎样跌倒了爬起来，克服困难，勇往直前。

书不是开口的老师！它教会我们做人处事的道理，深奥的知识书让人们变得充实，带给了人类快乐和乐趣！

我与书作文(篇12)

我与书的故事，这个故事大家一定都知道，因为每个人都有与书的故事，有悲伤的、快乐的、开心的、可爱的、离奇的。

我与书的故事，是普通的故事。大家一定也知道有些人的家里没有书，想看也没办法看，只能借别人家的书看，而有些人家里有很多书，一小部分家里面有书也看了很多遍，虽然家里有很多书，还向着爸爸、妈妈吵着要买书，所以一小部分家里有书，看了许多还是要买，我希望那些家里有很多书的，搞个募捐书的活动，捐给不能看书的小孩，让他们得以看书。我与书的故事就是这样发生的；有一天，妈妈从书店拿了许多故事书、漫画书给我看，但是我还是想要更多的书，所以每次妈妈都带着我去图书馆借出来给我看，后来还从书店买来了许多的书。以为从书店买来了许多的书都放不下了，爸爸就给我做了一个大的书柜。有一次，我看到了一本《卖火柴的小女孩》的故事里面讲了一个小女孩卖火柴，如果不卖完的话，回家就得被爸爸吵，有一次，她被饿的都昏倒了，最后而升天。因为这个故事，我更爱看书。

我想大家每一个与书的故事，都要比我好多了，我想大家的书也是有很多的。

我与书作文(篇13)

书是一架长长的天梯，帮助我攀登知识的巅峰；书是一缕金灿灿的阳光，照亮我的求知之路；书是一位位良师益友，陪伴我、体会人世的真谛。

小时候，我看了《格林童话》、《安徒生童话》和《芭比的故事》。我认识了美丽、纯洁的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聪明、勇敢；我最喜欢能歌善舞的芭比。

上学后，我开始看《哈利·波特》的第一部和《西游记》。我认识了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又认识了西游记里的孙悟空，敬佩他智勇双全；我最喜欢本领高强的孙悟空，最讨厌阴险狡诈的伏地魔和好吃懒做的猪八戒。

现在，我喜欢看《淘气包马小跳》、《小屁孩日记》，我认识了调皮、捣蛋却很幽默的小屁孩，我敬佩马小跳的聪明好学，希望自己和他一样数学厉害。

一本书就是一个世界，看书就是跟着作者走进书中描绘的世界。一天闭上了眼睛，回想新书《伽利略》当我睁开眼睛时，床不见了，发现我穿越回了伽利略生活的时代。真是日有所思，夜有所梦啊！我看见伽利略读了很多的书，我就过去跟他一起读书，一起学习。突然，我发现了图书角的旁边有一条缝隙，里面藏有一个“时空隧道”我走了进去，回到了现实世界，模模糊糊地听见妈妈在叫我起床。

书永远是我的良师益友，读书可以使人进步。通过读书，我的作文水平提高了很多；通过读书，我知道了古代的许多故事；通过读书，我认识了很多名人和名言……读书是一件多么有趣的事情，正如古诗云：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”

我与书法作文十九篇

优秀作文具备哪些标准？作为一种情感表达方式作文可以疏解我们的情感压力改善生活质量，作文可以让我们更深入地了解自己。写作文时一定要在脑子里提前构建好框架，幼儿教师教育网编辑筛选了多篇文章认为“我与书法作文”最为出色，请您收藏此页面以备查询需要！

我与书法作文 篇1

我是一名学习认真的学生。平时，在课堂上我会积极发言，学习成绩还不错。

还记得刚上三年级时，老师要求大家用钢笔写作业。开始，我对用钢笔还不习惯，写出来的字迹不美观。我心想要是有一天能把字练好，成了我的一个梦想。有时，父母看到我写作业，会让我把字写工整。每天中午到校后，有 20 分钟的午间墨香，我会把钢笔习字册拿出来进行临摹，一笔一画地练习着。

经过一个多学期的练习，我写的字比以前美观多了。老师经常会表扬我，时光匆匆，转眼就到了四年级。一天，老师到班级告诉大家一个好消息，近期要报名省级书法等级考试，能报哪一级，大家要根据自己的书写水平来决定。

回到家里，我首先把这件事告诉了奶奶，奶奶听后，支持我去报名试一试。就这样，我报了硬笔书法六级。班级里面报考的同学，比较多，自从报名之后，大家对练字更有兴趣了。有时下课，也会有几位同学在那里认真地练习。有时也会有同学在一起，交流着练字的心得体会。

我报考的是硬笔书法六级，这在班级里面也算最高级别的。有的同学嘲笑我说：“硬笔六级怎么能考过呢？我的姐姐才考过了硬笔五级。”听了别人的讥笑，我并没有气馁，而是练习更加认真。把字写好，一直以来都是我的梦想。

到了五年级后，徐老师特别强调一定要把字写好。班级中有几个字迹马虎的学生，被老师批评。每次练字时，徐老师总是要先在黑板上画出几个方格，然后在方框里写上大大的几个字，给大家讲解这几个字的结构特征，关键 笔画是什么……

一天中午，大家和往常一样，到了班级后就开始练字。这时徐老师面带笑容进来，说：“今天，我给大家来了一些书法考级证书。”很快徐老师手中的证书快发完了。我心想，这次估计是没有过关了。徐老师大声地说：“下面，发的是我班取得等级最高的同学，她就是于敏。”听了老师的话后，我高兴极了，跑到台上拿证书。当我到台上时，班级里顿时响起了一片热烈的掌声。

我与书法作文 篇2

记得老师从小教我做人不出格，写字也不出格，要求我们堂堂正正做人，端端正正写字。后来，随着年龄增长与学识增多，我才知道，我们中国人其实就像中国的汉字一样，外形方方正正，内在干干净净；做人堂堂正正，行事端端正正；为人恭恭敬敬，处世规规矩矩。但真正理解并懂得汉字的个性构造，是从我入学以来练习书法后逐渐领悟的。

我开始接触书法练习是从幼儿园开始，因为每天都会路过小朋友练字的地方，看到老爷爷手把手地教孩子们一笔一划写字，白纸黑字在毛笔笔尖下一张张翻开，当时感觉这种书法练习既神奇又有趣，于是，央求妈妈让我加入写字队伍中。可妈妈总以我年龄小识字不多为由，说等我进入学堂念书以后再去练字。既不能真正体验笔墨与纸张的融合，也无法满足内心挥毫泼墨的好奇，我只有每次路过时看人练字，没想到看人练习书法也能令人上瘾，我从一年级开始正式练习写毛笔字，从那以后我逐步知道许多课堂之外的知识，原来文房四宝是指笔、墨、纸、砚，中国书法是由隶、楷、行、草演变而来……

书法让我陶醉，不仅仅是因为我从中体验到学习的乐趣，从书法比赛中荣获过多次奖项，更重要的是我汲取了我国国粹的智慧力量，感受到作为中国人的自豪情怀。

书法让我陶醉，不仅仅是因为我粗略学到了一技之长，会挥毫泼墨写一幅幅春联寿联，更重要的是我在动静结合的书法练习中，既培养了学习的耐力，也陶冶了自己的情操。

我与书法作文 篇3

今天，我要去华夏书法社学书法。

上午10点钟，妈妈把我带到华夏书法社，一走进去，就闻到一股浓浓的墨香。门前还有一块木板，用白漆写着“华夏书法社”5个大字。我不禁赞叹道：“还没开始学习呢，已经感受到这浓浓的笔墨气息了。”

因为我曾经接触过书法，因此我被分到了楷书中级班。

一进教室，看到墙壁上挂满了优秀学生的作品。那字迹，清秀而又刚劲，真是非常漂亮。我什么时候能写出这样的字呢?

这时，一个五十来岁的老师走了过来。他和蔼地教我了握笔的姿势，还问我有没有学过书法。妈妈插口道：“学过了一学期。”于是老师让我自己双勾，然后和妈妈聊了起来。

双勾完，我开始写字。老师一见，连忙纠正我的握笔姿势。不过，又写了一会儿，老师又说：“哎，还是不正确。”我十分着急，因为以前的老师就是这么教我的呀!这样鞋子真是别扭呀!

写了一会儿，妈妈又走过来了。她看着我写的字，点点头，笑着说：“嗯，写得可真不错!”

“真的不错?”我奇怪了，瞧那张字，虽然“烂”是谈不上，但是因为手发抖，字变得浑身长满“毛毛”，有的地方用的力度不够，有的地方用力太猛，导致字变得太粗，一点儿也不清秀……“双勾”都赶不上“临帖”，还算好吗?我沮丧地想着。

老师也走了过来，把我的字举起来，大声地说：“这位小同学的字可真好!”教室里一片嘻嘻声，我的脸涨得通红，谁知老师又说，“这位小同学是刚刚才来的，写成这样不好吗?我相信，她只要努力，一定能写一手好字!”

我不禁想：“以后要练字，努力地练，瞧好吧，我迟早会写得比你们更好!”

我与书法作文 篇4

虽然我没有王羲之的书法那么高超，也没有爷爷写得那么纯熟，好看，但我也钟情于书法。书法，是中国民族文化史上一颗璀璨的明珠，有多少人对它是情有独钟，而我，也是其中的一个。在练书法的 道路上，就像伟人所说的那样，只有沿着崎岖山路不断攀登的人才能达到光辉的明天。

俗话说：“一分耕坛，一分收获；只要付出，总会有回报的，”在成功的背后，总是令人难以忘怀的种种经历，想到这里我不禁思绪万千。

万事开头难。刚接触书法时，本以为练书法是件再容易不过的事情，自己一定会练得得心应手的，而事实却出乎我的意料之中。起初，爷爷教我的怎样握笔，这握笔不是道难关。练字，那才叫难呢！

我握着笔小心翼翼地在大楷簿上写着可怎么写也没有爷爷写的那么抑扬顿挫。爷爷见了，就一笔一划地教我，哪儿笔要下重点儿，哪儿要轻点。有时碰上了拦路虎，得练好长时间，练得我手都酸了， 可我没有泄气，还坚持着，直至练得差不多了，才停下来休息一会儿，继续练。功夫不负有心人。经过一段时间的刻苦训练，我的笔法一天比一天熟练了，字也写得比以前好看了。

一次，老师叫我去参加毛笔字竞赛。听到这个振奋人心的事，我欣喜若狂。“哈哈！这次我一定要大显身手！”我把这事告诉爷爷，爷爷也替我高兴。虽然爷爷花费了很多功夫和时间指导我，可最终 还是失败了，更重要的.是，我一向写毛笔字都是爷爷在一旁指导的，去参赛时，爷爷不在身边指导，就像鸟儿失去翅膀，飞不起来了。

失败了，我并不气馁，而是更加努力地学。我相信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要我更加努力，一定会成功的。

我与书法作文 篇5

周末在家，利用闲暇时间，见缝插针地写教案，航航在旁边仔细地端详着，我不由得坐直了身子，攥紧了笔，一笔一画地认真书写。

“何不让精通书法的儿子指导一下我的书法呢？”这个念头电光石火般的在我脑海中一闪。

于是，我一本正经地问：“航航，你的字写得那么好，能不能当我的书法老师？”

航航兴高采烈地答应了。他拿出暑假书法培训时的两本字帖，翻到第十九页，郑重其事地说：“我们从最简单的独体字开始练习。”我马上配合，翻到十九页，腰杆挺直，右手握笔，做写字状。

“写字之前，一定要仔细观察，注意字的间架结构和基本笔画。写字时，要注意运笔和顿笔，这样写出的字才有劲儿。”航航颇有书法老师的风范。

我听了，连连点头。

“现在我们先来写羊字.......”我跟着航航，一笔一画地仔细描摹着，书写着。

“停！看看你写的羊字，有什么败笔之处？”航航毫不留情地嚷道。

我看了一眼，没写错呀！

“还没看出来呢，再好好观察一下，这三条横分得太开了吧？”

我一听，脸唰地红了，还真是这样，我赶紧拿橡皮擦去，按航航的指导重新书写。

刚过了一会儿，航航的火眼金睛又敏锐地发现了问题。“这火字和范字有什么不同？”

我瞪大眼睛，费力地盯着火字，航航直截了当地提醒道：“火字的撇稍短，捺稍长，同时撇捺向下舒展开来。再看看你写得的火字，撇捺一样长，下面开口又太小。”

“ 妈妈真佩服你非凡的观察力。”我不由得称赞起航航来。

航航毫不谦虚地说：“那是因为我练过素描的缘故，我的眼睛能观察到细微的区别。”

航航不厌其烦地一连教了我四个字，我像一名勤奋的小学生一样，孜孜不倦地写着，练着.......航航见我如此卖力，竟语重心长地教育我说：“练书法和写文章一样，光仔细观察还不够，还要用心揣摩，发现别人没有发现的特点。另外，还要肯吃苦，勤练习。这是我从莫泊桑拜师一课领悟到的。”

听了这话，我顿时对航航刮目相看，航航不仅能领悟课文内涵，还能活学活用，拿来教育我练书法，真是不简单。同时，心里还有些沾沾自喜：航航大概也有夸奖我肯吃苦，勤练习的意思。

没成想，航航话锋一转，犀利的目光直指我的勤奋。“我才教了四个字，你已经写了七行字。你这样重质不重量的做法，不能算真用功，至少说明你不够用心。暑假期间，毕老师讲的一个故事，我至今记忆犹新，一位画家用十年时间用心画了一幅画，一天就以高价卖出，并轰动了全世界。而另一位画家用一天时间画的一幅画一整年都没有人问津。因此，他找第一位画家诉苦，第一位画家告诉他，你为什么不打乱顺序，用一年的时间来画一幅画，也许一天就可以卖出。第二位画家听了，潜心钻研画画，真的用一年时间做了一幅画，果然，一天就卖出了，他也成为当地小有名气的画家。”

孩子的能量不容小觑。航航直言不讳的教育令我汗颜，的确，我练书法只是表面上勤奋，并没有用心改变自己二十几年的书写陋习，所以一直没有实质上的突破。而航航竟一针见血地指出我的弊病所在，可见孩子的眼睛是如此雪亮，孩子的思想是如此丰富，航航真不愧是我的书法老师。我真心实意地佩服他！

我的书法老师给我上的这节书法课，不仅提升我的书写技能，而且时刻鞭策我的心灵。令我幡然醒悟，促我超越自己。这节书法课令我终生难忘！

我与书法作文 篇6

今天下午，《小主人报》张校长出差，因此编辑部活动暂停一次，趁着空闲，我一连写了两张钢笔字和两张毛笔字。

写着写着，我忽然觉得练书法其实真是一种快乐，它能让我整个人静下来，全身心的投入到字的书写当中去。怎样布局，怎样落笔，怎样将字写得好看，都值得我细细思考。而在思考和运笔中，既练了钢笔字、毛笔字，又提高了我的审美观，磨炼我的耐力。

更可喜的是，练习写毛笔字的同时，我也渐渐地学到了怎样做事做人。三年来的书法学习，让我明白了做人就要像一个个方块字那样，堂堂正正，光明磊落，来不得半点虚假。

写字其实也是做事。我们在做每件事之前，就会进行周密的计划和安排，然后果断地一步一步地去做成它。而写字则是先要看好字帖，看懂字帖，让这个字的结构，字的谋篇布局映在脑际，然后一气呵成，写成一个字。练字和做事，这两者之间原来竟有如此之多有相同之处！

写字即是做事，要认认真真地对待它，认认真真写好每一个笔划。这样才能真正练成书法，也学会了踏踏实实做事，认认真真做人。

我与书法作文 篇7

书法作为我国特有的传统艺术，是中华民族智慧的结晶，是劳动人民创造才能的体现。随着素质教育的不断深入和发展，书法教学应该成为学校教育的重要组成部分，它对于培养学生良好的习惯，激发学生的创造潜能，具有十分重要的意义。

经过我实习到上课这段的时间探索和实践，我体会到“书法教学”集中体现了以人为本的思想，能使学生受益终身。我以“学习书法，陶冶情操，完善人格”为教育宗旨，以教育学生树立公民道德意识为目标，对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂正正做人”的教育。

我始终积极探索在“书法课”教学中如何实现挖掘潜能的教育目的，要把“书法课”变为不是一堂简单的书法课，而应该是对汉字更感兴趣，作为有效的教学模式。

一、投影展示激发学生学书法的兴趣。

在传统的教学中，教师的示范一般用粉笔或毛笔在墨板上演示，这有很大的不足，很多细微的动作无法使中后排学生看清楚，加之粉笔和学生的铅笔、钢笔在笔性上有很大的区别，所以，教师的示范无法引起学生太大的注意力。而多媒体视频展台的运用，可让教师和学生一样坐着。用学生同样的笔，用学生同样的纸进行演示，使学生感受到更真实，更贴近他们，什么细微的动作都被学生一览而余，包括教师的坐姿，执笔方法，作业本的放置等，引起学生的注意，起到了真正的意义上的示范作用。

二、评价示范更有效的提高学生的积极性。

教学评价是对教学效果的价值判断，因此，评价过程在书法教学中是必要的。而运用多媒体手段，更能引起学生的注意。展示学生的书法作业，只要将学生习作放在展示台上，学生写的每一个字都会真实的展现在大屏幕上。由于这样展示的是最原始的习作，强化了习作中成功部分，也充分展示出不足之处，便于教师反馈矫正，也就避免了有小黑板展示让学生在黑板上书写造成的书写不习惯的弊端。教师只需准备一支红笔，将学生写得不好的地方一一指出，并加以矫正，所有学生都能从中受到启示。通过视频展示台，还能把优秀的习作显现出来，进行欣赏，为其他学生树立榜样，形成比、学、赶、超的学习氛围，激励了更多学生专心、读帖临帖。这样的评价反馈，使得学生注意力充分集中。当堂动手改正、当堂树立形象、有益于激发学生的习字积极性，有益于迅速提高他们的书写水平。

此外，除了培养他们的兴趣之后，往往是不够的，我自己总结出应从下面这些方面去抓：

1、端正学习态度，提高学生对写字的认识。

从我自己本身学写字的历程和经验来说，要想写好字必须有个好心态，严肃认真，脚踏实地，这样才有可能把字写好，这是前提。孩子们年龄小，喜欢玩，要他们做到安静认真还有些困难，但养成良好的书写习惯是非常必要的。因此，要严格管理，慢慢培养孩子们的习惯，如：坐式、执笔方式、学会读贴等，这一切都要训练。

2、在写字教学的初始阶段，指导学生写好基本笔画尤为重要。然而学习基本笔画略显枯燥，教师要采用多种手段去激发学生的写字兴趣，比如可以讲一些古今著名书法家刻苦练习的小故事，开展优秀作业展览，组织写字比赛等等。

教学笔画的过程，我认为大致可以分为六步：第一步：观察。让学生观察笔画的形状以及笔画在田字格中的位置。第二步：看图。主要是看笔画的“走势图”，结合图简单介绍顿笔、行笔、收笔、提笔等知识，同时引导学生记忆写法，再书空练习。第三步：描红。教师要强调按要求描红，千万不能让学生随心所欲地描。第四步：临摹。通过描红，等练熟了，再让学生对照字贴写。学生经过多次练习，最好能背贴，这样才能真正撑握。第五步：评议。展示学生作品，大家交流评议，指出优点、不足之处，教师适时给予肯定和表扬，以充分调动学生的积极性，努力做到每教一个字都能让学生眼到、耳到、口到、手到、心到。第六步：巩固。结合具体的汉字，练习巩固。

3、取法乎上，学会临贴。

学写字必须学会临贴，这是千百年来亘古不变的规律，没有捷径可走，写字不和做数学题一样有简便方法，它的简便方法就是日积月累。让孩子们学会临贴，纠正其不美的笔画是必须要做的，这样可以取得事半功倍的效果。初学临贴，由于孩子们没有这样的习惯，或者不适应这样的方法，可能做得不够好，我们应该严格要求，帮助孩子们养成善于读贴、临贴的学字习惯。

4、教师示范。

这一点非常重要，我曾经拿两个班进行实验。两个班学相同的内容，其中甲班我只用口讲清应该注意的地方（如主要笔画，结构等），然后让学生先描红再临贴；而在乙班，我采用一边示范、一边讲述，然后再让学生在练习本（配套写字教材）先描红再临贴，结果乙班整体比甲班写好得多。

5、激发学习兴趣，让兴趣带动学习。

兴趣是最好的老师，怎样激发学生兴趣是老师要做到的。如在一节写字课上，我就给大家讲了大书法家王羲之帮老奶奶卖扇子的故事，很受孩子们的喜欢。“王羲之利用自己的字的影响力，帮老奶奶卖掉了扇子，说明书法是有魅力的，如果我们通过练习也能把字写好那该多好啊！”给孩子们讲讲大书法家的故事，激发其荣誉感，是写字教学的良好手段。

这是我希望在我们学校实现的一个现代书法教学模式，相信不久就可以实现，让更多的学生对中国的国粹文化书法有更大的学习兴趣也真正意义上形成我们学校的一大特色。

我与书法作文 篇8

泱泱中华，有许多传统与特色，例如书法。我们的.祖先都是闻着墨香长大的，而我，在三年级的时候就买了字帖开始练字，后来，我就爱上了书法。

每次我闲着没事儿干时，就会拿出妈妈给我买的毛笔开始练字，字帖，毛笔在我眼里是非常轻切的，有一句话是这样说的：耐得住寂寞，放有收获。每次听到门外小盆友的打闹声，我却静静的呆在家里，但我从未感到孤独，厌烦。

记得有一次，我一个人在家，感觉有些无聊，于是，我想起了我的“文字朋友”。便高高兴兴地翻开了我的大楷本，拿出妈妈给我买的文房四宝，我拿起砚台开始磨墨，那墨又黑又浓，墨磨好了，我拿来了一本字帖，准备照着那上面写，我仔细钻研着字帖上写的字，认真观察它们的粗细变化，并用手指在桌子上比划比划，感觉会了，就拿起毛笔在本子上写，写完后，我会照着字帖，看看我写的和字帖上的有什么区别，总结经验，把字再写一遍。外面已是骄阳似火，但我仍然觉得很凉爽，这应该就是“心静自然凉”的缘故吧。就这样，我的字越写越漂亮，并且还被我们学校选拔去实验小学参加书法大赛呢，我想：以后一定要再接再厉，争取更进一步。

每次我都会把字写得漂漂亮亮的，同学们都钦佩我，鼓励我，我长大以后要当一位书法家，在这里我要提醒同学们写字一定要整洁美观，不要乱涂乱抹，每一次都要严格要求自己，当然，模仿也是一种手段，是一种创造性的学习。书法，不仅给了我许多荣誉，还给带来了许多乐趣，给我的生活添加了一道亮丽的风景。

我与书法作文 篇9

我的家乡绍兴是一座历史悠久，风景秀丽，充满了文化气息的江南古城。

绍兴有很多名胜，有大禹陵、柯岩、沈园、和“天下第一盆景”之称的东湖，还有“书法圣地” 兰亭等等。

兰亭位于兰渚山下，相传春秋时越王勾践曾在这里种植兰花，因而取名兰亭。一千六百年前东晋大书法家王羲之曾在这里写过一篇著名的文集《兰亭集序》，等它名扬天下的时候，王羲之被尊为“书圣”，兰亭也成为了“书法圣地”。

在兰亭，似乎空气中都满是墨的香气，相传，当年王羲之每天坐在池子边练字，经历了一日又一日，一年又一年，每次练完之后就在池子里洗笔，久而久之，池子里的水都成了墨的颜色，据说这就是墨池的来由。

兰亭景区景致幽雅怡人，特别是鹅池碑、兰亭碑、御碑亭被称为“兰亭三绝”。说起兰亭，曲水流觞是不得不提的一处著名景点，说它是兰亭景区的灵魂也不为过。传说东晋永和九年三月初三，王羲之和当时名士相聚兰亭，他们坐在小溪两侧，将酒杯放在溪水里，让酒杯顺流而下，酒杯停在谁面前，谁就要作诗，作不出来就要罚酒。今天在我们眼中，一条再也平凡不过的小溪，因为王羲之和他的惊世之作闻名遐迩。

如果有空来绍兴，千万别忘了去看一下兰亭的白鹅和有名的“曲水流觞”哦！

我与书法作文 篇10

你知道"小书法家"是谁吗？

他长着一张圆圆的脸，一头乌黑发亮的短发，浓浓的眉毛下，一双宝石般的大眼睛炯炯有神的，还有一张能说会道的嘴，十分惹人喜爱。

他不仅爱运动，而且书法写得别好！

记得前几天，他来我家玩，我们一起打球，他跑起来像匹脱缰的野马一样，快极了！一连投中了十几个球，真厉害。我想：他平时肯定没少练习。

他在我们学校还是个小明星呢！无论是老师、家长、还是同学们，只要看见他的字，都会竖起大拇指夸赞一番。我和他不仅是同学，而且在同一个书法班学习。我曾经观察过他写字：腰挺得直直的，一只手紧握钢笔，另一只手压住本子，写出的字横平竖直，撇捺舒展，那叫一个棒。我家里还收藏了几幅他的毛笔作品，字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。相比之下，我的毛笔字一见到他的毛笔字，立刻自惭形秽了

。我要好好向他学习学习，怎样把字写得像他一样好。

他就是我最好的朋友---谢雨辰。一个爱运动、爱书法的好朋友。

我与书法作文 篇11

我望着眼前洒金白宣上这跌宕遒劲、凤翥鸾回、时而娟秀圆浑、时而苍劲有力的中国书法，心头不禁泛起骄傲与自豪：是啊，这是独属于我们的书法，独属于我们中国人的书法！它宛若一颗璀璨的星，高高地在世界文化中升起，散发着耀眼夺目的光彩，永不坠落。作为中国人的我，一定要为中国书法点个赞！

幼年时，在爷爷的熏陶下，我就对书法产生了浓厚的兴趣。我总喜欢嗅闻满室浓浓的芝兰墨香，我总喜欢用自己稚嫩的小手，费力地握起一支毛笔，蘸饱饱的墨汁，在纸上肆意涂抹；也总是喜欢在爷爷练书法时斜靠在旁，看那柔软的笔头在细白光润的宣纸上滑动，看那笔下行云流水一般神奇地出现一个个漂亮的汉字。就是在这个时期，一颗小小的书法梦的种子埋在了我的心田。步入小学，我便参加了书法练习班，从此踏上了这条满是风景的书法之路。然而，仅有浓厚的兴趣是不够的，当年幼的我幻想着自己的字也能像书法大家一样被人所知晓时，现实给了我重重的一击。仅仅是为了学横竖撇捺等基本笔画，我就用了将近两年的时间，时常一坐就是两三个钟头，腰酸背痛，手也因为长时间抓握毛笔而酸痛难忍，甚至在拿笔处磨出了几个厚厚的茧子。我心中那关于书法的欲望，好像一点一点地消逝了。我几度想要放弃，几度灰心丧气，但只要一看见字帖上那翩若惊鸿、矫若游龙的书法，便又被它们的曼妙优雅、大气磅礴吸引了去，心头便又涌上了丝丝力量，于是继续揉揉肩、抿抿笔，一笔一划接着来。

功夫不负有心人。慢慢地，我的字开始得到老师的肯定，在邻里间也小有名气了，这时的我也长大了。步入了初中，我对书法有了更深的理解和认知。我知道，中华文化之所以历经几千年绵延不绝的首要原因，便是作为文明载体的中国汉字一脉传承，中国书法因此也获得了“纸寿千年，墨润万年”的精魂。那灵动的线条曲折婉转，如同一个个精灵以曼妙的舞姿展示着中华文化的博大精深和意蕴悠长；那复杂的字形变化无穷，更是在活泼灵动的基础上多了份恣意流动的美感。看那个个跃动的文字各具情态，姿态万方：或如苍松之挺拔，或如粉蝶之轻盈，或如秋水之洒脱，或如骤雨之狂放。学习之余，我总把练习书法当成一种消遣、放松的活动，一个人静静地坐在那里，于点、横、撇、捺、钩、竖、挑、转中起伏顿扬，仿佛置身山林，耳畔回荡着溪水淙淙，竹叶飒飒，丽鸟婉啼，那滋味，充实平静，甜润丰足。

现在的我，依旧在练书法，我知道我会在书法这条风景旖旎的道路上越走越远。在这一路上，有欧阳询那骨气劲峭、法度谨严的《九成宫醴泉铭》，他好像在路的那一方朝我招手；有柳公权金健洒脱、棱角分明的《玄秘塔碑》，柳大人好像还在奋笔疾书着，只是轻轻地望了我一眼；有颜真卿丰盈饱满、庄重豁达的《多宝塔碑》，他好像一盏路灯，指引教导着我的前行；有王羲之平和自然、遒美健秀的《兰亭集序》，书圣好像朝我微笑着，继续欣赏大自然的风光……看着这条路，我与所有对书法抱着一颗喜爱与炽热的心的莘莘学子们，一起并肩前行，向着前方的目标，努力而踏实地前行着。

柔软洁白的毛笔，静静地躺在笔架上；散发着幽香的墨，等待着在纸上舞蹈；白如羊脂、薄若蝉翼的宣纸，工整地铺在桌上，期待着墨吻书亲；条纹美丽、坚硬滑润的砚台，已蓄满黑金。我站在书桌旁，望着这一切，世间万美，唯你独钟，我要给你，给中国书法点个赞！

我与书法作文 篇12

三年级的那次暑假，热的出奇，满天沙沙作响的树叶，也抵挡不住那股扑面而来的热流。树上，几只孤蝉无聊地鸣叫着。我无所事事地待在家，电视机亮着，机顶已烧得滚烫，我却并没有要将它关掉的意思，兴致又无聊地看着。

也就是在这个夏天，在这种百无聊赖的状态下，我被父亲送进了书法教室的大门。

我是被逼着学习书法的，父亲对我的这种糜烂的生活有着不小的意见，于是，我只好去了离自家只隔一栋楼房的书法教室。

说是书法教室，实际上只是一间面积不过硬笔、墨水，地上满是书法草稿。

我竟不知不觉被吸引了，忽得回过神来，发现老师正笑眯眯地望着我。在老师身后，是一块“书法家杯一等奖”奖牌，上面注着王浩礼三个红字。我望向老师，他那一脸和蔼的笑容，仿佛是他永恒的表情。定了定神后，老师就开始教我写字。令我意想不到的是，上课没多久，又来了三个人，都是我的同学！我心里又惊又喜，仿佛这一切都是刻意安排过一样，随即更加兴奋地练字。

当老师看到我们写的那些如枝干般歪歪斜斜且横七竖八的字后，笑了好一阵，弄得我们满脸通红。老师见状，不再大笑，拿起它的毛笔在宣纸上迅速画了个圆。我不由得吃了一惊：整个圆就好似圆规画出来的一样，但比那种圆多了一丝苍劲之感，整个过程极为流畅，浑然天成。结果，这节课变成了名副其实的画圆课，老师在画圆中教我们握笔运笔，我们四人运笔也愈加流畅……

第一节课就这样愉快的过去了。回到家后，我依然迫不及待地开始写起了字。之后，在一节节不厌其烦的画圆中，我们的运笔也已熟练。终于，老师开始教我们写字了。横、竖、撇、捺、点、挑，各种各样的笔画在我们的笔下悄然成型……

不知不觉，两年时间过去了。这段时间的毛笔课上也发生了不少趣事。在毛笔课上，我们也不是很专注于练字，时不时开几句玩笑，但即使生病了，我们也会坚持来学习毛笔。渐渐地，我们的学习也开始紧张起来，学习毛笔的人越来越少，只剩下当初的四人了。现在的毛笔课没有了以前的生气，有的只是一种无声的寂寞。

又是一个暑假，我们没有如同往常一样继续学习毛笔，而是沉浸在各自的生活中。我时不时会想起曾经愉快的四人组，在毛笔课上嘻嘻哈哈；站在我们身后的，是依旧和蔼的老师，较之过去，脸上多了几丝皱纹，显得更加苍老。

升初了，我和同伴们已经有好一段日子没见面了。各种原因，使我们又聚在了那间不足六十平米的书法教室里，各自惊叹于彼此的变化。老师六十好几了，这个学期一过，他就要回老家了。忽的想到以前见面都不想对其打招呼的老师就要离开了，心中莫名泛起波澜，有种想回到过去的感觉……

现在，我们又坐在一起练书法，四人所练的字体早已更换，人是人非，曾经无话不谈的好友，就好像多了一层壁障，都默不作声，偶尔有一两声咳嗽和沉重的呼气，不知是因为老师即将离开，还是那一层不知有无的壁障。

六月后，大家各奔东西，各自朝着自己的理想奔跑，待到再见之时，怕已是弱冠之年了。不得不说啊——

再见了，毛笔课。

后记：珍惜现在所拥有的日子，回忆曾经美好快乐的时光，面朝夕阳，挥手，挥手……

我与书法作文 篇13

中国的汉字博大精深，单单楷书的汉字就有十万多字，想将起全部学完，真是难上加难。我本明白自己学不完书法，可还是努力学习，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。

小时候，爸爸的毛笔字写得非常好，一撇一捺走龙蛇。他明白我讨厌书法，还是逼我天天练毛笔字他可不希望旁人笑话我们是“虎父犬子”。每次练毛笔字，爸爸都是拎着一圈用水写的帖子让我练习。我虽然很不情愿，但也写得很认真，一些好看的字真的被我写成了！后来，我还是照常按爸爸的方法，用水写的，可当我看到自己个个字像长了一对翅膀飞走时便越想越没趣。直到那天我向爸爸提议用宣纸写，爸爸竟答应了我，大概认为我长大了，用宣纸和墨水练字也无大碍。我当时一蹦三尺高，欢天喜地地在沙发上边蹦跳边喊着：“我终于可以用宣纸写了！”于是我用毛笔沾了点墨水，便认真地写起来，写的时候还“咯咯咯”笑呢！沒过多久，我就有点收敛自己的欢喜了，毕竟写毛笔字不能开玩笑，要是不小心将横写成歪了，这张纸也毁了。

十分钟、半小时、一小时，每写一字，豆大的汗珠便从双鬓滚落下来，眼睛直盯住字帖，仿佛恨不得把字帖里的字变到我的宣纸中。再来半个多小时后，我放下毛笔，欣喜若狂地拉着爸爸欣赏我的人生中第一幅毛笔作品。爸爸像是怀疑这是不是我写的，让我再写一遍，我的嘴角上扬，得意洋洋的.写给爸爸看，这一回轮到他目瞪口呆了，一个劲夸我定是未来有名的书法家。从此，我对书法的兴趣也愈来愈浓，每天一首诗。今年，我家的对联还是我亲手写的呢！

尽管永远学不完中国的汉字，但我仍执着痴迷毛笔。现在我才明白自己喜爱的是从前最不喜欢的毛笔书法。

我与书法作文 篇14

我是个喜欢毛笔书法的孩子，跟着老师群体上课上了半年，已经不错、不错了（自夸！）。如今可能由于素质教育的原因，学校里不让招收任何业余特长班了，我很伤心，让妈妈给书法老师拨了个电话，才欣喜地发现：因为我给老师留下的印象不错，老师决定要让我“一对一”地到他家里学习书法！听到这，我高兴极了。

，我兴高采烈地来到老师家，得知老师一共才收了两个徒弟。这下我要好好地练了，因为老师收的另一个徒弟比我学的时间长。现在，每当写完了学校作业，我就拿来纸张，有模有样、认认真真地练习。经过一段时间的努力，老师让我和另一个“徒弟”同步了，我更要好好地练了，当我练的和那个徒弟差不多的时候，那个徒弟的妈妈显然不太很高兴，因此，我就更要争取超过他喽！好了好了，把我的“作品”拿来晒晒！

我与书法作文 篇15

事写字教学，已有多年的时间。感觉到写字教学绝对不是一项简单的话题。要想自身过得去，学生能够写出一手漂亮的好字，确实不容易。

本学期是教学毛笔字，比硬笔字教学难多了，上课伊始，我总是从故事引入，有一次给学生讲了一个董其昌发愤临池的故事。目的就是让学生知道董其昌到了17岁才开始学习书法，并且发愤临池。终于成了明代晚期著名的书法家。但当我问学生：听了这个故事后，你有什么想说的吗?有一名学生站起回答道：我听了这个故事，感觉到学习好不好不重要，关键是要写好字。这样的回答毫无疑问的引来在座的同学和老师的嘲笑!我有些震惊，我引导错了吗？我只能微笑着说：“是这样的吗?应该是学习好，还要写字好，这才是最好学生的表现。

在这里，感觉到没必要浪费时间和学生探讨无聊的话题。只需一语道破，四年级的学生理解能力强，自己领悟吧。

三个范例字讲完，安排学生及时的临写，在他们练字的过程中，我时刻提醒学生注意写字姿势，并不停地巡视指导，适时地给予表扬和鼓励。学生们兴趣比较浓厚，写得也十分投入。

在评价时，我采用“评价中六个要求”结合的方法，及时反馈和评议学生的练习情况，引导学生从结构、笔画、是否整洁、写没写错、运笔方法及整体感觉等方面入手，肯定优点，指出不足，逐步提高学生的观察力、鉴赏力及审美情趣。评议后，学生自己在纠正，加深体会，提高练字质量。

写字教学有时很乏味，在很多方面还需加强与改进。比如：课堂可以在活一些，编编儿歌、谜语。在多媒体教学和制作课件上在下功夫，粉笔字还要精练。我坚信：只要不断的实践就能发现问题，引发我们的思考，从而使写字教学质量逐步提高！

我与书法作文 篇16

小时候,对于我们这些孩子,冬天实在单调,到处是一片白。游戏也懒得去做,生活一下子变得索然无味。正难熬着,奶奶说,舅爷要来家了。我们十分高兴,盼望着他早点到。

舅爷是个画家,听奶奶说,他名气老大,在国外办过画展。但我们翻看他的画集,却并不佩服他。他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。于是乎,我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲城市的故事,日子也觉得有些生气。一天,他提出要出外作画,大雪天里,天地一片花白,有什么可画的呢?我们很有几分( ),更有几分好奇,便闹嚷嚷地跟了他去。

山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有;树上,也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看,果然天地单调,画面更单调。

“单调极了,”我们说,“我们给你寻些能画的色彩吧。”

“找些什么色彩呢?”

“譬如梅花,那花是多么的红呢!”

“去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。

我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎作着沉思。再往远去,也是一片灰白。

我们又跑到山包北边,往日里,那是个大草坝,上面有着青茵茵的草,草里长着花,黄的,红的,紫的,蓝的。可如今,雪埋得平平的,什么也没有了。

我们又跑到山包西边,心想这儿是一定有梅的,因为长着许多树。但是,我们细细地找了,并没有什么梅,甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里,实在是没有什么可画的色彩了,一时间,又觉得舅爷可笑:连色彩都没有,还谈得上什么美吗?真后悔这么跑了山包的几面坡,更后悔跟着舅爷到这里来呢。

我们转回到舅爷那儿,十分( ),他竟已画了四张画。看见了我们,说:“孩子,寻到了吗?”

“什么也没寻到,只是白的。”

“好了,找到了。”

“白的有什么意思?”

“你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸汽,蒸汽是什么,蒸汽是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”

“那么说,”我们一时( )了,“什么东西里,什么时候难道都有美吗?!”

“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,黄得多了,使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉了呢。”

我们都哑然笑了。虽然听得不甚明白,但毕竟惭愧起来。而自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

听说舅爷来家,我们高兴地盼望→ →跟随舅爷并看他作画,我们觉得画作单调→ →听舅爷讲白色是最美的色彩后,我们惭愧起来

(1)我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。

(2)我们都哑然笑了。

(1)舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。(从人物描写的角度)(3分)

8.请结合全文,说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。(6分)

5.翻看舅爷的画集,我们不佩服 帮舅爷寻作画色彩无果,我们后悔(每空2分,共4分)

7.(1)动作描写(或“神态描写”),(1分)写出了舅爷作画前的用心、专注和反复斟酌。(2分)

(2)“瘫”形象地写出了我们尽最大的努力却无果的沮丧与失望。(2分)

8.①对生活要充满热情,要有好奇心;②要关注表面看来“简单”的事物,体会其中的内涵;③要努力地去发现无处不在的美,把握生命本真的意义。(每点2分,共6分)

我与书法作文 篇17

今天，我第一次去上书法班。

书法老师教了我两个基本笔画：横和竖。老师先教我写横时说：“横要先向左上再下，然后横，最后右下顿笔，收笔。”老师教我写竖的时候说：“竖要先左上再右下，然后竖，最后回笔，就写好了。这叫逆锋起笔、中锋运笔、藏锋收笔。”说完，老师就在纸上给我起了个头，让我照着老师写的样子写。

过了一会，老师回来看我写的怎么样，他一下子就看到了我握笔姿势不对，就对我说：“握笔要大拇指、二拇指和中指共同控制笔杆的上面，四五指顶住下面。对我的用笔也提了下醒，说写毛笔字不能侧锋用笔，不然太粗，中锋用笔会细一些，不这样，你的字就不美观了。我听了老师的话写字，果然美观了很多。我写了很久，手都已经酸了，这时老师回来了，对我说：“你的字有了很大进步，接下来你可以写竖了。”说着老师就在纸上写了一笔竖，让我接着写。我休息了一会，又开始练习了起来。到了中午书法课才结束，我累的不轻，衣服上也是溅满了大大小小的墨点，虽然狼狈，但看上去却是一副非常勤奋的模样，哈哈！

学习书法是很辛苦的，那我们为什么还要学好书法呢？爸爸说，因为古人们很少能见一面，基本上都是通过书信联系，所以古时能写一手好字是非常重要的，“见字如面”也有这个意思。如果写的一手烂字，谁还敢在信头这样写呢？

而且，书法在中国传统文化中地位是非常崇高的，书画书画，以书为首。比如现分藏于两岸故宫博物院的《三希宝帖》，就是故宫博物院的十大国宝之首。《三希宝帖》是东晋书圣王羲之家族留给后世仅有的三件真迹，分别是王羲之的《快雪时晴贴》，王献之的《中秋帖》，王珣的《伯远帖》。

再有，中国的书法是外国文字所无法比拟的，它有各种体例，如楷书、隶书、行书、草书……。中国文字本身就有极强的艺术价值和形式美感，所以，中国书法是一种世界上非常重要的、独特的艺术形式。

书法是中华文明的传承，是中华文化千年不变的传承。就让我们一起努力，把书法传承下去吧！

我与书法作文 篇18

马上又要进行一年一度的书法考级了！我的心中又是兴奋又是激动，还略带着一丝紧张。

我兴奋、激动什么呢？如果我这次写得好，考到六级以上，便能为我以后书法的学习有一种向上的推力，还免不了妈妈的称赞。我紧张什么呢？我怕在写作品的时候，一不小心写错了一个字，一个笔画，那可就麻烦了。哎，我可真是左右为难哪！

我来到兴趣班里，先开始练习一下。我调整好毛笔，蘸好墨，照着范字，看一笔，写一笔，若有不足的地方，在写下一个字时，准能改掉……时间过得飞快，不一会儿，我就要开始写作品了。我接过老师递给我的作品纸，紧咬下嘴唇，额头上布满着密密匝匝的汗珠，双眉紧锁，小心翼翼地调整着毛笔，蘸着墨。要开始写了，我反复地进行了深呼吸，好半天才开始下手。我的头不停地摆动着，目光不停地在范字和作品纸上停留，手紧紧地握着毛笔的笔杆。头脑里，老师讲过的一些重要的地方历历在目、仿佛全世界都只有我和这张作品纸、范字。十分钟过去了……二十分钟过去了……半个小时过去了……我一直都在全神贯注地写着作品。终于，一个半小时过去了，我的作品写完了，我轻轻地放下笔，长长地“吁——”了一声，好像在写作品时用掉了我全部的'力气。老师走了过来，看了看，说：“不错，这是你写得最好的一张！”我也情不自禁地笑了。

现在，作品与考级证书都交上去了，只等考级证书的发放。

我与书法作文 篇19

阅读下面的文字，完成小题。

人类在进化的途程中蹒跚了多少万年之后，对近世文明影响最大最深的四大古老民族，都在差不多同时猛抬头、迈大步，约公元前一千年左右，在这四大国度里，人们唱起歌来，并将之记录在文字里而流传到后代。

这是闻一多先生在《文学历史动向》一文中约略说过的话。在这世界文明征记里，中国书法于闻先生所讲猛抬头之时，业已承载着华夏文明而一路铺展。它源远流长，既保特历史本色，又由于充满创造性的活力，每一时代都被赋予当代意义，因之，人们说它在几千年中华文化里成了活标本。它以汉字为依附，以独到而从宜的书写方式，敷衍出万千气象，呈现了别样精神，在其所形成的艺术世界里，似乎简简便便的这一笔那一画，经过微妙的整合，居然能够凸现出中国人尊崇的美学极致，蕴藏着可以教人无穷回味的智慧。这智慧根植于中华民族深厚的沃土中，形成了独特的审美意识争奇妙手法，展示了以人文精神为灵魂的传统艺术特质，有着说不清，道不完的无限，一丘藏曲折，缓步百路攀，实在有着太多的斑斓与瑰丽。那感觉方式、思维习惯、心灵境界仿佛那么恒定、悠远而神秘，但又这般多采、自足而亲切。历史的进程尽管此起彼伏，但它都在不断构筑美的殿堂，成为安顿人的心灵的港湾，这对于黑眼睛黄皮肤的中国人来说，都有一种回家感觉，宛然黄河之水在心中流淌。

也许我们今天去观照一个完整的传统书法世界的时候，好像所曾拥有的文化特征已经在淡隐，但这土生土长的书法，所一直具有的中国作风与中国气派还在延传，这个艺术世界，还会成为中国人赖以坚守的精神家园。在这个精神家园，人们可以潇萧洒洒，或固寄所托，释放忧伤；或取诸怀抱，享受喜悦。然而，一个真正的实践者，欲明就里，探出其虚实幽微，作出相应判断与抉择并有所拓展，也绝非易事。要知道书法精神在当代意义下阐释，如何使其转化为自身的再造与自我认同的再生资源，既需勇气，又需毅力。要在深入地思考与不断价值求索中，酝酿成蜜，锻炼成金。清人刘熙载不就这样说过：写字者，写志也。非志人高士，讵可与言要妙。志人高士，往往都具有一种刻骨铭心的倾向性。诚然，这一个倾向性不是一时冲动，也不只逗留于主观见解，而是综毕生之生活经验、文化教养与时代风尚而成，这必须不断地积累，而在这积累过程中，无论研习还是创造，应当具有自己的坚定的信念与饱满的激情。

当代书法，有学院派与回归派，有新古典主义与书法主义，有现代书法与新文人书法现在用不着就对书法艺术作太多的.评头论足，也大可不必争出个孰是孰非，孰优孰劣。种瓜得瓜，种豆得豆，这倒是不争的事实。

理想书法家实际上是理想文化人，如何传薪，何以振铎，任重而道远，谢朝华于已披，启夕秀于未振，能够具有纯洁自觉的作始，赋予生气活力，焕彩澄明是大有希望的。

A．对近世文明影响最大最深的四大古老民族，都在差不多同时猛抬头、迈大步。此时中国书法业已承载着华夏文明而一路铺展。

B．中国书法源远流长，既保持历史本色，又由于充满创造性的活力，每一时代都被赋予当代意义，所以，人们说它在几千年中华文学里成了标本。

C．中国书法依附于汉字，书写方式独到而从宜，敷衍出了万千气象，呈现了别样精神。

D．中国书法在其所形成的艺术世界里，一笔一画似乎比较简便，但是经过微妙的整合，就能够凸现出中国人尊崇的美学极致，蕴藏着可以教人无穷回味的智慧。

A．中国书法里有智慧，这智慧根植于中华民族深厚的沃土中，形成了独特的审美意识和奇妙手法。

B．中国书法智慧展示了以人文精神为灵魂的传统艺术特质，有着说不清，道不完的无限，一丘藏曲折，缓步百路攀，有着太多的斑斓与瑰丽。

C．中国书法不断构筑美的殿堂，成为安顿人的心灵的港湾，所以中国人一看到书法都有一种回家感觉，宛然黄河之水在心中流淌。

D．传统书法所曾拥有的文化特征已经淡隐了，但这土生土长的书法，所一直具有的中国作风与中国气派还在延传，这个艺术世界，还会成为中国人赖以坚守的精神家园。

A．一个真正的中国书法的实践者，要想真正明白书法艺术世界的道理，探出其虚实幽微，作出相应判断与抉择并有所拓展，不是一件容易的事。

B．书法精神在当代意义下进行阐释，并使其转化为自身的再造与自我认同的再生资源，既需勇气，又需毅力。

C．清人刘熙载说过：写字者，写志也。非志人高士，讵可与言要妙。志士高人，往往有刻骨铭心的倾向性，这种倾向性是综毕生之生活经验、文化教养与时代风尚而成。

D．当代书法，用不着对其作太多的评头论足，也大可不必争出个孰是孰非，孰优孰劣，只要具有纯洁自觉的作始，赋予书法生气活力，那么中国书法一定会焕彩澄明。

答案：

1.B

2.D

我与一本好书作文精选

幼儿教师教育网专题“一本好书作文”推荐内容。

相信大家都有写过作文，坚持写作可以培养我们的文字和内心感受，如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”。如何写出一篇优秀的作文，应该注意些什么？经过收集，小编为您献上我与一本好书作文，但愿对你的学习工作带来帮助。

我与一本好书作文 篇1

在暑假里，我读了一本好书，它就是清代的曹雪芹与高鹗共写的——红楼梦。

《红楼梦》是四大名著之一，它不只描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活，而且还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落，指出他们的种种虚伪、欺诈、贪婪、腐朽和罪恶。它不单指出这一家族的必然崩溃和死亡，同时也暗示了这一家族所属的阶级和社会的必然崩溃和死亡。

“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”，一开篇，作者就给予我们一个神秘的印象。前世的情缘，后世来还。大多数读完这本书的人或许都怀有一份感叹，感叹结局的悲哀。黛玉无可奈何，抱憾而终;宝玉穷困潦倒，看破红尘。

“假作真时真亦假,无为有处有还无”，假假真真，让人琢磨不透《红楼梦》中的一切，林黛玉作为灵魂人物，她与常人不同，她就是她，一丛清高孤傲的、孤芳自赏的空谷幽兰。她从小体弱多病，造就了她倔强、孤僻、特立独行的个性。但她的诗情画意和聪明灵秀总是不断的吸引着我。她每次与姐妹们作诗赏画，总是那么的才气逼人。她总幻想着与贾宝玉的爱情有朝一日获得认可，所以当她的爱情幸福被扼杀时，她表现得那样的勇敢、决绝。而最让我怜惜的，是她的多愁善感、红颜薄命。

一直以来我都认为，薛宝钗是一个既冷酷又自私的人，但读完这本书，我不禁开始同情她。她很善于处理人际关系，和各方面的人保持着一种亲切自然、合宜得体的关系。但她也是一个典型的服从者，这是悲哀的，一生都被别人的看法所支配。与林黛玉相比，就显得更加悲哀，因为林黛玉追求了自己的幸福，并且得到了那份真诚的感情。而宝钗的一生“愚昧和不自知”到头来，只能任由生活来了将她深深埋没。

《红楼梦》引人入胜的地方数不胜数，它真不愧为四大名著之一，真不愧是文学史上的瑰宝啊!

我与一本好书作文 篇2

一本好书

一本好书可以让一对父子如醉如痴，忘记自己在做什么，有一幅漫画就是这样的，让我来给你讲讲这有趣的故事吧！

有一天，爸爸和儿子去书店买书，到了书店，父子俩看着满柜子的书眼花缭乱，不知道该买什么书好，他们来到一个写着“好书”的柜台，这时一个男推销员迎上来，热情的说：“买这本吧，这是当下最流行的，只剩下这最后一本了。”爸爸爽快的说：“这本我买了。”儿子高兴的蹦了起来，因为这是他梦寐以求的一本好书。

回家的路上，儿子迫不及待地边走边看，爸爸见儿子全神贯注的看着书，也被吸引过来了，他跟在儿子后面，弯着腰，背着手，一边走，一边看，手上还拿着烟斗，走着走着，烟斗把衣服烧了一个大洞，儿子没看路，差点撞到了树上，幸好邻居看见了，提醒了父子俩。他们就这样回到了家。

到了家，爸爸感到口渴，准备烧水，儿子仍津津有味地看着书，这是儿子突然哈哈大笑起来，爸爸也连忙凑过去看，不知不觉地把一包茶叶全倒进了茶壶里，还被蒸汽烫到了手，疼得大叫了一声，但还是继续看书，端起泡好的茶再喝一口，爸爸真是苦死了。

晚饭过后，妈妈对爸爸说：“快去洗澡，水都放好了。”爸爸像没听见似的坐在那里，始终无动于衷，还不耐烦地对妈妈说：“知道了，我马上就去。”于是父子俩一边看书，一边来到了浴室。爸爸居然衣服都没脱，就跳进了浴缸里，悠闲地捧起书看了起来，儿子也趴在浴缸边一起看。过了不久，妈妈觉得浴室里怎么这么安静呢？于是就去敲门，父子俩听见声音，起身去开门，这才发现自己浑身湿漉漉的，妈妈看到父子俩这副模样，先是生气后来又哈哈大笑，父子俩也哭笑不得地呆呆地站在那里。

一本好书让爸爸和儿子忘记了周围的一切，一本好书的魅力可真大。

我与一本好书作文 篇3

今天心情大好，拿本书来看看就选《军犬黑子》。

文章讲述了一头叫黑子的军犬。一次，指导员给它一个任务，找出谁是“小偷”，黑子很快就找了出来，但指导员看了连连摇头。最后黑子的自信心被击败了，它选了别人。指导员最终把答案告诉了黑子，黑子落下了豆大的泪珠，头也不回的走了。它不再相信任何人，包括指导员。这件事让所有人都懊恼。

看完这篇文章，我觉得不论是人还是动物，都应该有自己的尊严。而且我认为文中的指导员也不该那样做，换做任何人都有像黑子一样的反应。不过黑子的反应也的确让我出乎意料。因为，在这之前，我认为只有人才会有尊严。但我错了，哪怕是一条狗，也会有自己的尊严。人与动物可以没有任何东西，但绝不能没有自己的尊严。

看完这篇文章，我想起在生活中，我不可以剥夺被人的尊严。记得有一次是自习课，老师不在教室，我的同桌和前面那个同学讲话。当时我本不想去理会，但是他们声音越来越大，我实在忍不住。我就把他们2个骂了，就连其他同学也听见了，后来我很后悔，我骂人不对，影响同学们的友好团结，还伤害了他们的自尊心。我想跟他们说声“对不起，我错了”。

我与一本好书作文 篇4

题材广泛而充满幻想的叙事体文章值得我们探索;古人口口相传的经典故事值得我们回味。英国戏剧家莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品”。苏联作家高尔基说，“书籍是人类进步的阶梯”。文学家韩愈说，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。书籍，是打开知识大门的金钥匙，走进去，就能看到闪着知识翅膀的智慧。

傍晚时分，疲惫的我，望着桌上那本被夕阳的余晖涂满金光的《中国民间故事》。一下子，我仿佛被一块强力的吸铁石吸住一般，走进了书的世界，忘却了所有的烦恼。

没错，我推荐的正是《中国民间故事》。它既拓展了我的想象力，也提升了我的记忆力。没错，这本书富有神奇色彩，家喻户晓，耳熟能详，历来是大家所钟爱的。这本民间故事书让我感受到了中华文化的源远流长。

其中最让我感动的一个故事是“孟姜女哭长城”。故事按章节分别讲述了孟姜女和万喜良初次相见、喜结良缘、新婚之夜，万喜良被抓、孟姜女千里寻夫以及孟姜女哭倒长城这几个片段故事。从他们两个相识、相爱到被迫分离，最终阴阳相隔，这让我情不自禁热泪盈眶。

生动有趣的故事情节引人入胜。这本书选材丰富，富有想象，人物性格栩栩如生，插图精美有趣，令人爱不释手。

对了，里面的《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》……好多好多有趣的故事等着你慢慢品读。

我与一本好书作文 篇5

话说天下大事，分久必合，合久必分，想必这句话对每个人来说都不陌生，这句话就出自罗贯中写的《三国演义》。

这本书写了刘备兄弟三人和曹操、孙权这几个人通过不断努力，日渐强大，三分了天下，在一次又一次残酷的战争下曹操占据上风，但最后是司马家族一统了三国的故事。

在三国中有两个人被称为卧龙和凤雏，分别是诸葛亮和庞统，是我比较喜欢的人物。卧龙凤雏，两者得其一便可安天下。其中诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已。他想尽一切办法来保护刘备，可最后却像天上的星星一样死在了五丈原。我被他这种无私的精神所打动了。

可我最喜欢的人物就是庞统。因为孙权使出计谋，让他的妹妹嫁到刘备那里。刘备不想让孙权联盟破坏，所以去了落凤坡。可庞统早料到那里会有伏兵。所以和刘备换了马结果一下被乱箭射死最后写了一封信，中间有一句话说：这下可以让主公师出有名啦。看到这儿，我不禁落泪，刚才还在想为什么庞统要与刘备换马，当我又看到了那封信时，我恍然大悟。原来庞统为了保护刘备才被杀害，庞统这种舍己为人，聪明绝顶感动了我。他一点儿也不后悔自己的死，因为他的死，挽救了一个主公的命。在来到落凤坡前，庞统已经做好了心理准备。虽然马上就要牺牲了，他去了从容不迫，淡定自如。我想他能从容不迫，那他的坚强和毅力是多么的伟大。我不禁赞叹起来，他在我心中是一个伟大的人，我久久无法忘记。

读到最后我才发现其实孙刘曹他们三人并没有好坏之分。日他们都为了自己的利益而战。曹操说过一句话，就是宁叫我负天下人，不叫天下人负我。虽然在人们心中阴险狡诈。但他平定北方，善用人才，也不失为一位奸雄。

三国的最终结尾是悲惨的，可惜的曹操的军师司马懿把王位占了之后改朝换代成了西晋王朝。

《三国演义》不愧是中国四大名著之一，它是中国军事历史上的一颗明珠，那些壮观的战争场面和一个个动人的事迹都将刻画在我们的脑海里，让所有人都进入那辉煌的一刻！

我与一本好书作文 篇6

今年的夏天特别炎热，火辣辣的太阳照得我们汗水直流，热烘烘的风吹在我们身上难受极了，在这样炎热的夏日里唯一的一抹清凉便是坐在家里，吹着空调，惬意的阅读一本好书：它的名字叫《中国古代神话》，我可是很喜欢看的呢，已经读了好几遍了。

这本书讲述了很多个不同的中国古代神话故事，让我领略了中国古代神话故事的丰富多彩，及其富有神秘色彩，和虚幻的想象力和创造力，体现了中国古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，歌颂了中华民族不畏艰难，乐于奉献的精神，以及自强不息，勤劳勇敢的品质。

其中我最喜欢泰山石敢当降妖除魔这个故事：它说的是在泰安南边住着一户人家，他家的女儿刚成年却被妖气缠住了，他父母给她请了很多医生来看都没有治好，无奈之下，请来石敢当帮忙，石敢当答应帮忙去他们家看过情况后，想到了一个办法：当天晚上他用香油点着灯芯，用锅把油盆扣住，当妖怪来时用脚踢翻锅，灯光一亮，再有十二个童男童女一起敲锣打鼓，吓跑了妖怪，从此再没有妖怪来纠缠这个姑娘了，她的身体也很快就好了。不过，事情还没完，在福建和东北有姑娘出现了同样的情况，也是请来了石敢当用同样的方法吓跑了妖怪。后来，石敢当想到了一个绝妙的方法，就不用每次都需要自己亲自处理了，他让石匠在石头上刻上泰山石敢当，谁家需要的时候，就可以放上石碑就可以吓跑妖怪了。我想向泰山石敢当一样做一个有勇有谋的人。

说到有勇有谋，让我想到一件有意思的事情：在一次散打练习实战时，教练说谁愿意出列来对打，台上是一个号称拳王的对手，结果，队伍里没有一个人愿意主动出列，于是在犹豫了5秒后我主动出列，我想挑战一下。来到台上我先观察了对手数秒，心中默默的盘算着用啥战术才能打败对手。我决定采取主动进攻先试试水，我用左右直拳和摆拳不断攻击他头部，打的他连连后退，毫无招架之力，我本来还想用边腿攻击的，结果没用到，哈哈，原来所谓的拳王是有水分的，我完美胜出。看来有些事情并不是我们想的那样，只要敢于迈出步，就算成功挑战了自己。

外面依旧是烈日当空，对于此刻的我来说，有一本好书能够陪伴我左右，实在是一件再美好不过的事情了。

我与一本好书作文 篇7

如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会不向命运低头继续远航吗?不，我不想去接受那困难和挫折的生活，因为我没有那份自信。如果我是他，当独自置身于荒岛之上，我会像他那样不自暴自弃，重燃生的希望吗?不，面对突如其来的灾难，我不可能因时顺变，积极自救，因为我没有那种能力。如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站出来，同他们搏斗吗?不，我会躲得远远的，祈祷野人不要发现我，因为我没有那种胆量。

我需要具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神。在他认为，天底下没有克服不了的困难，只要充分利用自己的智慧与双手，一切都会迎刃而解。我们学习也一样，必须相信自己有能力，这样在学习过程中才会有动力促使我们前进。同时，还必须在做好每一件事，力求精益求精。一本好书能拯救一个人。现在我百分之百相信这句话。这书向我展示了自信，自立，自尊，自强，永不满足，不甘平庸的精神;告诉我鲁宾逊的诚实，善良，智慧和坚毅，去创建，去开拓。

我与一本好书作文 篇8

“霍格沃茨的大门，永远对相信魔法的人打开。乘上魔法扫帚，飞进充满想象的魔法世界！”

手中的这本书，不知是第几次阅读了。隐约记得，当我看完哈利波特的第一部影视剧时，就让妈妈买来了JK罗琳著的哈利波特系列丛书，一打开，便再也放不下了。

哈利波特和一点也不友善的麻瓜一家住在一起。有一天，住在地下室的哈利收到了一封由霍格沃茨魔法学校发来的录取通知书。哈利带着他的猫头鹰海德薇来到九又四分之三站台，穿墙而过，坐上了开往魔法学校的神奇列车。

书中惊心动魄的冒险故事，令人难以置信的魔法，都会在相信魔法的你眼里一一呈现。一开始不相信自己是魔法师出生的哈利，在霍格沃茨交上了朋友，挥起了魔杖。这种奇妙经厉如果落在我们身上，那会是多么神奇！这些只是我们的幻想罢了，可好奇心格外强的孩子，总会认为他会在某天降临。

书中邓布利多校长的一句话又是在时时提醒着我们，他说：沉溺于虚幻的梦想，而忘却现实的生活，这是毫无益处的。我反复咀嚼了很多次，总算让我明白了一点道理：在现实中，只沉浸于美好的幻想之中，永无无法进步。现实生活不是想象出来的，而是通过一步一个脚印的努力创造出来的。

也许，我们在人生道路中会遭遇许多的困难，我们要像哈利一样勇敢地去面对，去挑战。在一次次冒险中，一次次尝试中不断成长。

《哈利波特》系列丛书不仅能带给我们神奇魔幻的故事，同时也教会我们要敢于冒险，敢于挑战，让我们一起在魔法的世界里一起成长，一起快乐。

我与一本好书作文 篇9

前几天，爸爸给我买了一本《一百零一个快乐故事》，我十分喜欢它。

它的封面是以火红的枫树为背景，中间“快乐故事”四个大字是白色的。这本书适合一到四年级学生读，全书有二百一十页，不算太厚，也不是很薄，携带起来很方便。它前面有导语，后面有总结，中间还有一幅幅好看的插图，好让读者明白它表达的意思。

更精彩的是里面的每个故事，每当有苦恼时，我就翻开来读，然后就准能被这篇故事给逗笑。

记得有一次，我们的作业多得要写好几个钟头，看着都让人发愁。我便打开《一百零一个快乐故事》读了起来，还没读完，我就被逗得哈哈大笑，自然早把烦恼事给忘了。看完以后，我轻松地写起了作业，不一会也就写完了。

这本书不但可以化解烦恼，还可以获得智慧和自信。

那一次，老师让我们在班会上讲故事。下学后，我就拿出《一百零一个快乐故事》读了起来。下午到了，要讲故事了，有的同学头上流着热汗，有的同学心怦怦直跳，有的同学干脆钻到了桌子下面。老师来了，让好几个同学站起来讲，有的竟然一个字也说不出来。这时，老师叫到了我，我站起来，一气呵成地讲了出来，老师夸我讲得好，我心里像吃了蜜一样，美滋滋的。

其实，不光是我一个人爱读这本书，妈妈也爱读这本书。妈妈每读一篇故事，都要把重点内容全画下来，然后在每天下学的在路上给我讲，有时还和我一起交流。于是，每天晚上睡觉前，我也会给妈妈讲一个故事。

我与这本书的感情越来越深，为了不让它污损、折页，我还特意给它包了一个漂亮的书皮，我想让它成为我永远的朋友。

我与一本好书作文 篇10

从小就是个书迷，看过众多纷纭的书中，最让我手不释卷的是《狼王梦》，也是令我受益匪浅的一本书，就放在我的床头。先来说说它的封面吧，一只狼站在草原上面对茫茫雪山仰天长啸，背面另一只对着夜空中的明月嘶声咆哮。

《狼王梦》是著名儿童动物作家沈石溪写的，书中各个狼的性格刻画得栩栩如生，不惜一切的紫岚，勇敢无畏的蓝魂儿，凶猛异常的双毛······故事的主要内容是母狼紫岚为完成丈夫黑桑成为狼王的遗愿，把期望寄托在孩子的身上。费尽心思地训练孩子，可命运多舛，现实令人心寒，这些孩子不是惨死在猎人的捕兽夹下就是倒在搏斗的战场上，当上狼王的希望也如烛光般渺茫。

这本书充满了强烈的母爱，结尾部分既是泪水又是母爱的凝结，希望破灭之际只能让狼孙去完成这狼王的梦想。紫岚为了消除障碍，为了媚媚的分娩安全，找到残忍杀害自己孩子的凶手金雕，与对方决一死战。机智的紫岚本打算用装死来骗这只老雕，可恶的老雕竟抓着老狼把它丢下乱石沙滩，在这危急时刻，紫岚咬住它的翅膀，老雕保持不住身体的平衡，一狼一雕同归于尽，命丧黄泉。这一刻被震撼了，让我看到了信念的力量。

书中的情节血腥而温暖，狼的本性是残忍和自私，却对孩子充满了温情，紫岚像极了生活中的每一位母亲，天下辛劳的父母都有望子成龙望女成凤的心理，为了培养孩子可以放弃自己的一切，和紫岚一样付出的努力和牺牲都是无怨无悔的。本书通过质朴而略带浪漫的笔法描述了一个凄美的故事，写出了母爱的深沉无私，描绘出一个慈母的形象，把母爱的伟大表现得淋漓尽致。

这就是我喜欢这本书的原因，推荐给各位看看。

我与一本好书作文 篇11

一天，爸爸带儿子到书店买书。

只见销售员指着一本书说：“这是我们书店最好的书，就剩最后一本了，再不买就没有了！”儿子说：“既然是最后一本了，那就买了吧！”爸爸只好买了。

在回家的路上，爸爸看见儿子低着头在看买的那本书，于是，他也跑到儿子后面看那本书，在看书之前，爸爸把烟斗从嘴里拿出来放到背后，弯着腰看书。

回到家之后，爸爸口渴了，当爸爸准备泡茶的时候，又看到了儿子在看那本书，于是，爸爸一边倒茶叶，一边把头伸过去看书，但是，爸爸把茶叶倒错了位置，倒到烧水壶里了。

晚上，爸爸准备洗澡的时候，想起早上儿子看的那本书就偷偷溜出浴室，发现儿子在客厅玩，于是，爸爸悄悄地溜进儿子的房间，找出了那本书，就悄悄地走进浴室连衣服都没脱，就在浴缸里看起书来。儿子想起了那本书，就跑到自己的房间里找，结果没找到。突然，儿子看到浴室里爸爸手上拿着那本书，就跑过去，踮起脚，和爸爸一起看书。

真有趣的一对父子俩呀！

我与书的故事作文模板

作文可以帮助人们更好地理解自己和周围的环境，写作是展示自我描绘未来实现梦想的载体。到底怎样才能写好一篇作文呢？以下内容是编辑精心准备的“我与书的故事作文”，希望您能多关注我们网站的更新并从中发现新商机！

我与书的故事作文 篇1

书是人类理想的钥匙，是全世界的营养品，是人类文明的长生果。

我喜欢好书，这几天妈妈给我买了一本我喜爱的书，这本书的名字叫《睡美人》，我觉得这本童话故事写得真不错，在此我希望每一个女孩都戴上属于自己的公主王冠。

我从小爱读书，我房间里到处都是书，听妈妈说，我一岁的时候就爱听故事，每天晚上都要听一两个小时才能睡着，正因为我小时候爱听故事，所以我刚上幼儿园时就认识了许多字，那时我就喜欢逛书店，让妈妈买书看，其中《两朵小花》这本书告诉我，做人不可以自私，当小姑娘把花摘回家后，花儿痛苦的样子至今仍印在我的脑海里，渐渐地，我爱上了读书。

有一次，我全家要出去长时间旅游，因此我们要带的东西实在太多了，我本来想拿十几本书，可妈妈和爸爸不让，我说：“不，我就要带，我不管我反正是要带的。”妈妈面带愁容，说：“不行，你看几个行李箱了，还带书呀！”爸爸说：“对呀，行李太多了不好拿呀，最好还是别带了，要是带了，你自己拿吧！”我赌气地说；“好，我自己拿。”就这样我们一家三口就大吵了起来，最终，还是我自己胜利了，带了三本书，因为此事我还哭了一场。如今，读书已经成为我生活中不可缺少的一部分了，我只要一有时间就会去读，我喜欢读《西游记》，因为从这里我知道了：做人要勇敢、善良，只要有一颗坚持到底的恒心，就能取得成功。

我在书的陪伴下一天天长大，我从书中学到了很多知识，书也教给了我做人的道理，书是我永远的朋友。

我与书的故事作文 篇2

说起一个人的故事，那可真是包罗万象。如果把一个人的故事比作沙。那么几十年的沉淀它已然成了一处沙漠，如果把一个人的故事比作雨滴，那么几十年的积累它早已成为一片汪洋。

在小学的时候，说起故事可能会有很多，其中有喜有忧，有哀，有怒。但在中学，却没有了。初中的我们每天都在与时间赛跑，在这场比赛的终点便是中考以及我们的未来，所以我们上学的过程中总是一个样。空闲的时间很少，即便是有那也只能发呆或无可事事。这样的生活可能会让我们失去走下去的信心。所以我们便要有一个可以让我们身心放松的事或物，而书籍，即便是我们最好的选择。初中以后每每与同学闲聊之际，总会谈到书籍而在作文中也会有它的影子。

我之所以喜欢书是因为书中那些文字，那些语段使我着迷。往往几千个字或是几段话便可以把一个东西，事物描绘的淋漓尽致。例如老子的《道德经》寥寥千字便刻画了这世间的一切。文学怎能不让我着迷。因为喜爱，所以忘记了一切。

那一天夜晚，我正在看书，耳边传来了妈妈的声音：睡觉了，我万般不舍，但又无可奈何。只能将书放下关了灯爬进被窝。月色皎洁，星光闪耀，地板折射出的月光那么高贵，冷傲。流水的行云让屋子忽明忽暗。房子里的一切那么寂静。闹钟滴答，滴答的声音在虚无飘渺的回荡。终于我忍不住对书的思念。将书本打开，借着微弱的灯光在被子里进入到书的世界。不知过了多久我想休息一下，才觉得胸口好像有千斤重石压在上面，双手也变得麻木没有一点力气。我仰面躺在床上，双手顺势瘫在了床上。我挣扎的用脚踢开了被子，霎那间新鲜的空气注入我的身体，胸口急促的起伏，鼻子贪婪的吸收的氧气。我也变得清明起来，看书时的浑浑噩噩已经消失。许久我合上了书本。窗外月色皎洁依旧，星光闪耀不变，如流水的行云，只是更加稀薄了而已。除此以外，再没有任何变化，渐渐的。眼前的事物渐渐模糊，挣扎的眼皮慢慢合上。

因为喜爱，所以忘记了一切。生活中的一切不满，压力等等都因书籍而走远，我的故事，也因书籍而存在。

我与书的故事作文 篇3

书，是人们的良师益友，你总能从中学到新的东西。打开记忆的尘封，时间开始倒流，我似乎又变小了，回到了童年时代。

幼时，父母的工作都很忙。但他们为我订了一份《幼儿画报》。从此，我很快就被那精美的图画和动人的情节所吸引了。每天晚上，若是妈妈不给我讲一则《幼儿画报》中的一则小故事，我就死活不肯睡觉，弄得爸爸妈妈都对我哭笑不得。

渐渐，我长大了，上了小学，已经不满足《幼儿画报》等简单的小画册了！但是，我的读书热却丝毫没有减退，我读起了一本本小说、著作。从中，我懂得了一本本光彩的书背后都是作者呕心沥血才写成的：司马光用了九年著成的《资治通鉴》；曹雪芹十年写就《红楼梦》；用尽三十四年心血的《徐霞客游记》；歌德六十年才写成《浮士德》……这一本本书中，蕴含着丰富的知识和美好的情感。他们像大海，把洁净之水奉献给蓝天，却把苦涩留给自己；他们又像彩虹，为了让别人赏心悦目而献上自己的七彩人生……

书是知识的海洋；是力量的源泉；是智慧的翅膀；也是生活的方向盘。司马光、曹雪芹、徐霞客、歌德等成功者，无人不告诫我们要多读书，好读书，读好书。那么，让我们张开双臂，拥抱书吧！

我与书的故事作文 篇4

人与书之间可以发生许多事情，比如人和书结下了深厚的情意，当然还有我啦，我就因为一件事，我就成为了书的救命恩人啦！

那天，我盼望的《淘气包马小跳》终于寄来了，因为是给我买的，所以包装盒当然由我来开。打开之前，我心想：“我的《淘气包马小跳》终于来到我的手上了。”虽然我的好奇心很大，但是一打开箱子，我就立刻后悔了，竟然不是文字版，而是漫画版，不过只要能看到书，我就满意足了，但是让老妈知道那就惨了，所以我决定把这些书藏好了，不能让老妈发现。

没过多久，这些书就暴露了——还是被妈妈的火眼金睛看破了我的秘密。于是她就让我交出书来，我偏不给她书，她就出狠招：“要是不把书交出来，我就没收你一星期的零用钱，我就不信你能撑下去，不过我可不是那种人，我就坚决果断地拒绝了她，但万万没想到，她来真的，虽然这时心里非常高兴，但是心里时不时想后悔，真不应该把它们留下，就连我都心疼起来，就算那些书的价格加起来，都不如一星期的零用钱。

每天都扣零花钱，就在今天，我实在受不了，我急忙跑去问周博帮忙，他说：“书是人的朋友，不是不让看，而是自己不想看，就像我一样，看着自己梦寐以求的书。”只要你想看，她就一定会给你看的。所以我信心十足，大胆地对老妈说我想看书，她竟然支持我看书，还说要给我再买几本书。

我现在开心极了，又可以看到许多书了，又可以学知识，真是一箭双雕。

过了十来天，我现在已经有十本书了，不过我喜欢的还是我的《淘气包马小跳》因为在这本书里发生过我与老妈之间的战争。

我与书的故事作文 篇5

高尔基说过：“书是人类提高的门路。”但我却十分“恨”它。你问为什么呢？我告诉你几个故事你就知道了。

故事一：

书的海洋太好了恨”书程度：

上午放学后，我这小书虫立即奔到我做喜爱的地方——书楼。到了书楼，我立即被一本名叫《调皮包小跳》的书，给吸引住了，看着看着，时间不知不觉的到了中午12:00，我想：“完蛋了，回家既要吃冷饭又要挨骂了，死定了。”我念念不舍的放下书，预备到车站搭车回家。

我恨书，由于书的'海洋太好了。

故事二：

书架太小了“恨”书程度：

到了家，一阵劈头盖耳的骂声从我耳边响起：“你看看你，现在几点了，还知道回家吃饭。”“就是，天天放学就去书楼里，又不知道回家吃饭。”……在一阵吵杂声，我用请求的语气说：“妈妈，帮我买一本名叫《调皮包小跳》的书行么？”妈妈严肃地说：“不行，不行，你看你，这一个月你买了多少本书，书架都快挤爆了，还买？”听了妈妈的话，我的心无比失踪。

我恨书，由于书架太小了。

故事三：

书的内收留太好看了，但时间过得太快了恨”书程度：

下战书放学后，我一开门，就惊疑地发现：三叔和三婶来了。

咦！三叔不是很忙么，今天怎么有空来我家呢？我感到非常迷惑。这时，三婶招手让我过去，我走过去，三婶神秘地从身后拿出一本书，我心奋极了：这本书恰是我梦寐以求的书——《调皮包小跳》，我连忙说：“谢谢三叔三婶，我回房间看书了。”我直奔房间去，闻声后面爸爸喊道：“不许超过6：00，准时出来吃饭。”我回答道：“知道了，知道了。”我坐在房间里津津有味的看书，这书太好看了，怪不得班里面那么多人喜欢看呢！忽然，爸爸走进来，说：“快点出去吃饭，都7:22分了。”()什么，怎么快就到时间了？我看着表，诶呀，时间过得太快了。

我恨书，由于书的内收留太好看了，但时间过得也太快了。

这就是我与书的故事，现在你知道我“恨”书的原因了吗？

我与书的故事作文 篇6

书，是一个广阔无边的世界，它包罗万象，无边无涯，带给我们知识月欢乐，是我们成长道路上指引方向的一盏明灯。高尔基说过，书籍是人类提高的门路。培根也说过，一本像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无穷广阔的海洋，这些名人的伟言无不揭示了读书的重要性。

来到新华书店，我左寻右顾，找一本被老师指定的书，佛兰西斯，伯纳特的《秘密花园》一听名字，脑海里就有无尽的幻想，这让我不禁期期待这神奇曲折的故事情节，也更发卖力的寻找起来，刚找到书，还未付钱，我便迫不及待地查看封面，只见一个小女孩戴着黄色帽子，在绿意盎然的小路上，嘻嘻的观察墙边的爬山藤，让我不禁浮想联翩。回到家，我拿起书，跳上床，开灯边看，不知不觉便陷溺其中……

读书七年，在这漫长的时间里，我与书可是发生了不了事情呢。记得有一次，难得的空闲时间，我正深陷在书的池沼里，突然想利便一下，便抓起书，偷偷跑进厕所里，这种事对我来说早已是家常便饭了，然而，这一次，却在疏忽间露儿了馅儿。也许是太想看了，我静静将这本书藏在马桶后面，还在出厕所前念念不忘地说，小书宝宝乖乖，我以后再来看你哈。可说的好听，做的却不怎么样，未过五分钟，便将其抛到九霄云外去了，等想起来时，已是两个月以后的事情了。那天晚上，我正在冲澡，喷头一摇，水便随着四处飘动，碰劲冲在了马桶后面的书上，听到这不和谐的声音，我就知道有事情要发生了，转念一想，便记起那本马桶下的书，拿出来一看，这哪有书的样子呀，侵泡了这么久的洗澡水，书中的纸张像透明的一样，一页页粘在一起，根本无法翻阅，唉……

时间能消磨一切，唯独冲洗不掉的是我对书的那份热爱。

我与书的故事作文 篇7

我是一个小书迷，爱书的程度可谓不一般。遇见书，我就像饥饿的人碰到丰盛可口的饭菜一样“风卷残云”。

我与书的感情是逐渐与日俱增的，从《三国演义》到《红楼梦》，从《调皮包马小跳》到《笑猫日记》，从《长袜子皮皮》到《穿靴子的猫》……

有一次，妈妈给我买了四大名著之一《三国演义》。我拿到这本书便去附近的小公园去看。看着看着，我不禁入了迷，仿佛身临其境：与诸葛亮一起出谋划策，与张飞、关羽一起并肩作战。

为了多看书，我努力挤出时间，甚至连大小便的时间也不放过。妈妈曾多次告诉我，上厕所不能看书，可我仍是管不住自己。

一天，刚吃完午饭，我又跑到书厨前拿书。妈妈发现了我的“企图”，便“命令”我马上睡觉。我闷闷不乐的躺到床上，突然肚子一阵发胀，便伺机下了床，偷偷地抓起书厨里的一本书，扎在裤腰里，用衣服遮上，边喊着“肚子好难熬难过啊”便冲进厕所，关紧门，拿出书，蹲在地上津津有味的看起书来，连解大便也忘了。看着看着，我钻进了书中，忘却了一切。时间分分秒秒的过去了，书看完了，我这才拖起两条发酸的腿出了卫生间。幸好妈妈正昼寝，不然我又会受到惩罚了。

我一看起书来就上瘾，是个隧道的“书呆子”。每次去书城，不看完一本书，我是绝对不会离开的。

书给了我知识，给了我气力，使我知道了什么是善与恶，什么是美与丑，什么是正义与邪恶。一本本书就像一扇扇知识的窗户，向我们展示出一个个夸姣天地！

我与书的故事作文 篇8

书，是那严寒冬日里一缕暖和的阳光；书，是那炎热夏日里的一缕凉爽的清风；书，是那神圣的门路，引领人们攀上登峰造极的人生塔顶……我喜爱读书，我愿我的成长永远有书相伴。

注视着满柜的书，我不禁回忆起与书相伴前行故事……

时光倒流，思绪回飘：那是四年级刚开学时，稚气的我刚刚迈入人才济济的“新家庭”。一切都是那么认识而又目生，我感觉到好奇。

很快，我发现我的语文水平在班里是那么平寻常常，爸爸妈妈看在眼里，急在心上。“女儿，你要想进步语文水平，就必需多读书、读好书，要与书交朋友。”但执迷不悟的我仍不思进取，语文成绩好长时间不起色。

合法我在黑暗中寻找出路时，语文老师泛起在我眼前。为我照亮了前进的道路，她如同一座灯塔，把我引入了书的海洋。

那是一个严寒的冬天，寒风咆哮，我的心情如同这严寒的冬天。老师走到我课桌旁，敲了敲我的桌面，说：“来我办公室一下。”来到老师的办公室，老师语重心长地告诉我，说：“要想学好语文这门课，最重要的是多读书。只有书读多了，你的写作水平才会进步，你的语文成绩才会有显著的提高。”听了老师这席话，我从此下定决心“要与书为友！”

从那以后，我天天如饥似渴地吸取书中的精髓，吸取书中的营养。我读啊读，写啊写，语文成绩在不知不觉中慢慢进步了。

时隔一年，我的语文成绩已在班里名列前茅。“书籍是人类提高的门路”，我终于悟出了高尔基的这句名言所包含的深刻道理。

我爱书，我愿与我钟爱的书相伴而行！

我与书的故事作文 篇9

我是一名六年级的小学生，一个酷爱石头彩绘及阅读的小男孩，我尤其喜欢读动物小说和类似《铁道游击队》的革命战争小说。

我刚会识字不久，就开始阅读一些简单的书籍。可以说，阅读是我的第二生命。父母见我这么爱读书，便常常买一些书籍给我看。一开始，我阅读面十分狭窄，只会看一些字数极少的漫画书。后来，在一次爸爸的鼓励之下，我开始涉足一些字数较少的书籍。那一次鼓励，便成为我从漫画跨越到文字的转折点。

我诞生在一个书香氛围浓厚的家庭，父母和姐姐都比较爱读书。爸爸还拥有一个大型书柜，书柜里挤满了政治和金融类的书籍；我妈妈则专供美食和养生类；姐姐则喜欢侦破和悬疑方面的书籍。在这种浓厚的书香氛围霞，我从小便酷爱阅读。书店甚至路边书摊都可能看到我阅读的身影。进了小学，学校图书馆开放之后，我更成为图书馆的常客，常常获得学校的“阅读之星”，在我的带动之下，班级很快就掀起了一阵“阅读风暴”。在10月份的“阅读之星”颁奖中，五名便有四名是被我们班夺得。

书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级“三好学生”“校阅读之星”和“百千万阅读五星级家庭”。我现在还成为班级的“阅读之星”，在阅读分享会上，老师经常请我向大家介绍我喜欢看的书，同学们特别喜欢听我演讲。除此之外，我还参加了“诗歌朗诵比赛”、“讲故事比赛”、“读书心得比赛”等。我的表达能力、演讲能力都源自于书海中的收获，更可贵的是书中的营养和智慧推动了我各方面的进步。

书香伴我同行。由于博览群书，我的写作水平得到了一步步的提高。从三年级开始，我的作文就时不时被老师当作范文朗读，成为同学们学习的榜样。六年级期末考试，我更是凭着一篇满怀感情的回忆文《忘不了你，我的七仔》打进了班级前三名。读了这么多书，我心里时不时涌现当一位作家的冲动。时不时躲在暗处偷偷创作自己的“长篇大作”。其中，我写的“七仔外传》一度成为班级的热门书籍。我有天马行空的想象与幽默，用《咖啡猫》作为基础创作了七仔的形象，常把同学们弄得开怀大笑。有的甚至说，七仔可以与憨豆先生一较天下。这我不敢当，不过，对于自己的创作，我还是蛮自豪的。

“学无止境，创造自己的天空”。这是老爸送给我的人生格言。我会以此为目标，在书海遨游，向更遥远的对岸启航。

我与书的故事作文 篇10

读了一本书，就像打开了一扇心灵的窗户。自从沉迷上了书，我的世界就充满了书的景色，无法自拔。

还得说到那次伯母偶然在书店里发现了一本适合当时的我看的一本《格林童话》，于是就买了回来。当我看了一个故事之后，就迷上了它，从此就一发不可自拔了。早晨睡醒时第一时间就是拿出枕边的《格林童话》来看，到了夜晚伴我入睡的还是它。

渐渐地我长大了，看过的书籍也越来越多了：四大名著、外国名著、作文书、科普读物……这些书与我形影不离，成为了我的良师益友。而家人们也很支持我阅读，只要发现有什么好书，就买回来给我看，收到书的那一瞬间我真是无与伦比的高兴。

到了高年级，要写出优秀的作文也是必不可少的本领，而我庆幸的是，因之前看了大量的书籍，使我的脑袋里都装满了优美的句子、故事及词语，也让我的写作水平提高了。书籍真是我的良师益友。

而转眼间就到了暑假，在2个月的时间里，我该怎样度过呢？毫无疑问——与书相伴。家里还有许多本我曾未看过的书。于是，我手捧着一本《悲惨世界》津津有味地看了起来，到了吃饭时，妈妈喊去吃饭，我也充耳不闻，书籍已经让我品尝到了绝世佳肴。

《悲惨世界》这本书是法国雨果写的，真实再现了法国人民的悲惨生活。看着这本书，我仿佛也融入了书中的场景。主人公冉阿让虽是刑犯，但是因为遇到了麦里哀主教，深深感到了他，从此，他决心弃恶从善。经过不断的努力，冉阿让繁荣了滨海市的地方工业，也成为了令人尊敬的市长。看到这里我不禁为冉阿让而高兴，他的人生应该彻底的脱胎换骨了吧？

但是，看到这里，我不禁为冉阿让而感到悲哀，因为他自己的良心，不愿让别人当他的替罪羊，于是他放弃了现在所拥有的一切。他又因救助了别人而又遭到了通缉，无家可归，四处漂泊，直至遇到了珂赛特这位善良可爱的小女孩后，生活才又见了光明。

最后，冉阿让直到临终时才被他人理解，就这样，一位伟人就这样去世了。

转眼间，我看完了这本书，这本书也让我有了深刻的体会，感悟。我还希望以后能看更多的好书，收获乐趣，收获知识，收获快乐。

书永远是我的良师益友。

我与书的故事作文 篇11

高尔基曾经说过“书鼓舞了我的智慧和心灵”是的，书可以使你充满了信心。一本好书可以让你重新拥有了力量让你走上事业的巅峰，同时读一本好书它可以让你变得更理智，更文明，更可以影响你的一生。书可以净化人的心灵，它可以让人们行上正轨，但书也可你毁了你的一切，你的一生，前后者的差别就在于你是选择可以鼓舞你的还是满足你一时无聊的。

生活中必定有孤独和乏味，这时候你又如何改变这生活呢，你又如何让你这枯燥的心灵得到慰藉呢？我相信你想到的一定是一本好书相伴着你，用书里无穷无尽的知识来浇灌你的那片“土地”，就像在沙漠里你口渴万分突然得到了甘泉一样。

不管你是多么贫穷或是富贵，也不管你是儿童或是成人你都有获得知识的权利。在书面前你们是平等的，因为你们同样都对书与知识有着相同的渴望。

在古代，人们嗜书如命，有的还把它当成了朋友、家人。可是现在呢？虽说人们也爱书但有些人爱的书不是让你进入监狱的，就是让你受人唾弃的，由此看来爱上一本好书是多么重要啊！

“书中自有黄金屋”我相信没有人是不爱一本好书的，同学们让我们一起读书，一起读好书吧！

我与书的故事作文11篇

学生们每天都应该努力练习写作文，这样不仅可以提高他们的学业成绩，而且能够帮助他们不断发掘潜在的才华。写作是一种长期的投资，需要我们专注并全心全意地去完成。您是否能够娴熟地运用笔杆子，写出优秀的作文呢？如果您正面临以下问题，请认真阅读以下内容。

我与书的故事作文 篇1

翻开一本书，便开启一段旅程。

养心莫若寡欲，至乐无如读书。每阅读一本好书，就像在我平淡无奇的人生阅历里点上了色彩纷呈的几笔。诸葛亮说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。，细品一本好书，走进古今中外文人作家笔下所创造的各种光怪陆离的世界，去体会文豪辞藻的华美，去探求古人人之心。

自幼时起，我便与书结下了妙不可言的缘。我不爱像别的孩子那样在松软的大草坪上撒野奔跑，却爱一人在树下的荫蔽捧着书，在作者笔下风格迥异的世界，穿过轻薄的纸张与排列有序的文字，同书中的主人公一起，或喜或悲。

对我而言读万卷书如同行万里路，读书就像是走进广袤无边的浩瀚星河，追随刘慈欣的脚步，去领略三体世界的广阔的格局和天马行空的想象。有时就像跨越了时空来到了上世纪，追随着鲁迅先生走进《朝花夕拾》，去体会到鲁迅心灵世界及其柔和的一面，以及内蕴着的深沉而深刻的悲怆以及对旧社会的批判。和苏菲一起在她的世界里惊叹于那曲折离奇的故事和引人深思的哲理。

书就像一只永远不会沉没的小船，它会载着你驶向许多奇妙的港湾，驶向更远更险航程。带上书去开启一段奇妙的旅程吧，漫漫前路，与书同行，去筑梦青春。

我与书的故事作文 篇2

诗圣杜甫曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。以前，我以为读书枯燥无味，但听了这句话后，我就想“书真的像杜甫所说的那样神奇吗？于是，我准备试一试看效果如何。年复一年，日复一日。读的书多了，就觉得书很有趣。它既能让你增长知识，也能让你开阔视野，还能让你了解古今中外的故事。课外书的作用真的是太大了，当你对书有了兴趣，你便怎么也舍不得放下这\"无味”的书了。所以，好奇心催这我去读。另外，关于读书，还有一个故事呢。

我与书有不解之缘。还要从我写作文说起，那时候我根本就不喜欢读书，更别提写作文了，写的时候，简直是“坐如钟”，拿起笔就不知道怎么写。后来，妈妈给我买了一本厚厚的注音作文，让我每天读一篇，并把好词佳句摘抄下来，渐渐的，我发现作文其实很有趣，里面有讲述故事的，描写风景的，写人物的……到了三年级，我就开始读一些愚言故事，格林童话。四年级的时候，我就读一些杨红缨的作品《笑猫日记》使我浮想联翩，《同桌冤家》使我赞叹不已，《装在口袋里的爸爸》使我如痴如醉，看过这本书，我才懂得了做人的道理。理解能力也变强了，所以，我就开始读一些名人名著或比较深奥的书。在冰心的，《寄小读者》里，我看到了才华横溢的冰心，关心儿童的冰心、诗词小说样样精通的冰心。还有《你不知道的我》现在最流行的，《斗罗大陆》。只要老师布置的家庭作业一做完，我就沉浸在我的书香世界里，津津有味地去品味它，欣赏它。

书就是一把开启智慧的钥匙，为我们打开知识的大门，如果书是一条长河，我愿坐上一叶小舟，漂向未知的远方……

我与书的故事作文 篇3

我与书有很多的故事，等我一一讲给你们听吧！

说来真是有缘，我是从小就不爱看书的人。买回来的书我很少看，但是我却是一个特别愿意买书的人，每当学校要给我们推荐书的时候，我都特别愿意订，但是每次买回来我都很少看，所以因此没少被骂，我估计我现在的书都有两大箱子了。就因我看书看得少，我也可吃亏了。你看我就因为不经常看作文书，所以我的作文很差劲。因为为不看书，所以课外事物了解的少也知道的少。

书是人类的好朋友，书是人类进步的阶梯，书是知识的海洋，书是高大的山峰，知识是永远也学不完的，书是永远也主读不完的，天下没有笨的人，只有不愿意学的人。所以我们要多读书，读好书，并且要爱护书。

我是一个从来不知道爱护书的人，以为书只是我们学习的工具，它是陪伴我们学习的好伙伴，现在我知道爱护书了，可是有了弟弟之后，他经常撕坏我的书，所以我经常和他发脾气，但是我妈妈总护着他，经常说：“撕了就撕了吧。”以前妈妈总教导我要爱护书，书是我们学习的好伙伴，为什么现在妈妈变了呢？

通过这几个小故事我明白了，我与书发生的故事是很多的，但是我却不经常留意，书是我的好伙伴，而我与书的故事也很多。

书是知识的海洋，它所有的知识我们是读不完的。所以我们要经赏读书。

读书是美丽的。美丽不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，美丽在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，风吹拂书页时的沙沙声晌，人读书页时心无旁骛安宁。

我们从中外名著中懂得人生的义，做人的道理，从寓言中学习做人的智慧；从唐诗中领略祖国壮美的山河，博大精深的文学历史；从散文小说中感受生活的绚丽多彩……

读一本好书，“就像与一个高尚的人在谈话。”书能引导我们与最优秀的人为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交触悲喜与共。

皮日休曾说：“惟书有色，艳于西子。”读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不在是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是家夫收获后，在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳中共进晚餐的温馨。

徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天！是一生最大的幸福。

我与书的故事作文 篇4

我是一个热爱读书的女孩儿，只要一拿到书，就会像一匹饿狼，贪婪地读着，再让我把书放下，简直是一件不可能的事情。

记得有一天，妈妈从书店里买回来了两本课外书，听到这个消息后，我高兴坏了，迫不及待地从妈妈手中拿走了那两本书。坐在沙发上津津有味地读了起来。该吃晚餐啦！妈妈大喊道。由于我一直沉醉在书的海洋之中，所以没有听见妈妈的呼喊。妈妈走了过来，小心翼翼地拍打着我的肩膀，轻声地说：晶晶，该吃晚餐了。我只能依依不舍地放下书乖乖地走去吃饭了。我急急忙忙地吃了一两口饭，然后坐在沙发上舒舒服服地接着看。过了一段时间，妈妈为我端来了水果，虽然我看到了，但是我并没有抵抗不住诱惑而去吃。

傍晚，我把第一本书看完了，开始如痴如醉地看起了第二本书。第二本书的内容似乎比第一本书的内容更精彩，里面有许多值得我们学习的四字词语、名人名言、好的段落，都可以借鉴在习作上。

睡觉时间到了，可我似乎并没有睡意。妈妈对我说：已经很晚了，该睡觉了！可是我还想再看一会儿！不行！我只能去睡觉了，等妈妈走进房间后，我偷偷地起了床，拿出了迷你手电筒，躲在被窝里继续看。看着看着我就睡着了，然后进入了甜蜜的梦乡。

高尔基曾说：书籍是人类进步的阶梯。这句话说得没有错，书籍不但能让人开阔眼界，学到新知识，还能让人提高写作水平。读书使我快乐，更能使我废寝忘食，我热爱读书。

我与书的故事作文 篇5

莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。像我这样对阅读如饥似渴的少年，书就是我的精神食粮。

在爸爸妈妈看电视的时候，我会在房间静静地看《城南旧事》，就像我走到了林海音快乐的童年里一样。妈妈摸着我的头说我们家来了一个小林海音。

记得有一次，妈妈因为我喜欢看书不干正事把我说了一通。事情是这样的，21：30该上床睡觉了，妈妈的声音在我的耳边转呀转，我心里想，平时让我多看书的妈妈怎么在这个时候变了呢？我只好把书放到书桌上，上床睡觉了，我的身体在床上，但是我的大脑一直在想那些故事，我决定要在妈妈出去时悄悄看。

我们是吃饭长大的，也是读书长大的，我知道了吃饭的长大是身体的长大，读书是精神上的长大，所以我们要多读书，读好书，多长知识。

我与书的故事作文 篇6

书是厚实的外套，能给人带来温暖；书是贴心的闺蜜，能给人排除寂寞；书是登高的梯子，能让人通向知识的殿堂。

从小，每次胜利的成果，妈妈都会将书作为奖励。幼儿园的图书角是开启我爱上阅读的启蒙之地，五颜六色的童话书，让我了解了美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默

小学，我踏进校门，喜欢上了一本家喻户晓的经典著作《西游记》，书中那机智勇敢的孙悟空、菩萨心肠的唐僧、悠闲懒惰的猪八戒、忠厚老实的沙僧形象深入心底。慢慢地，我又喜欢上了《海底两万里》和《马小跳》，书就像一颗磁石吸引着我，我跟书形成了密不可分的关系，就像鱼离不开水一样。

记得好几次，我坐在床上看书，时间有点晚了，我打算看完这一章就睡觉。但是，也不知怎么的，我看完一章又一章，仿佛有一股神奇的力量吸引着我。我眼睛目不转睛的看着那本书，好像今天不看完就永远看不了了。时间完全停止，就只剩下我的沙沙翻书声。我慢慢吮吸着书中的营养，已经与书融为一体了。有些片段让我心潮澎拜；有些让我热泪盈眶；有些让我紧张刺激。我的心情跟着书中的情节伏上伏下。突然，这本书被我看完了，我自己也吓了一跳，揉了揉眼睛，看了一下时钟，什么？11点了！我马上躺进被窝赶紧睡了，怕第二天起不来。

在每个寂静的夜，我与好书促膝长谈。每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。这位挚友常带我遨游知识的海洋，帮我打开神奇的大门，了解外面的大千世界。愿好书伴我一生！

我与书的故事作文 篇7

书是人类进步的阶梯，这是高尔基的名言；书犹药也，善读可以医愚，这是刘向的感言；读书破万卷，下笔如有神，这是杜甫的劝诫；而我眼中的书是一把钥匙，打开了知识的大门。

书是我形影不离的好朋友，从《西游记》到《红楼梦》，从《爱的教育》到《假如给我三天光明》，我都读得津津有味。正是因为书的帮助，世界一下子变得丰富起来，我的内心可以任由我72变，可以变成蜜蜂，在美丽的花丛中采蜜；如果我会筋斗云，能翻十万八千里，就不用花钱买飞机票了，世界各地任我游

一次，在书店看到一本叫《混血豺王》的书，一下子就被惊险的故事情节和诙谐的语言吸引住了，看完第一篇，还想看第二篇、第三篇。直到妈妈叫我走，才回过神来，很想买这本书，可是妈妈不同意，说《红楼梦》都没有看完呢，于是我跟妈妈说这本书很励志：它讲的是一只豹子在敌人家当猎狗，后来经过种种历险的过程回到了豹群中，并通过自己的努力成为豹王，它积极向上的性格深深的感染了我最终妈妈被我说服，同意将它买回家。

从那以后，书店就变成了我最喜欢去的地方，它像一块磁石牢牢地吸引着我。看《皮皮鲁传》时，我会为主人公所做的机灵古怪的事情感到新奇，看到林黛玉的身世时，我会为她她多愁善感的性格和不幸的一生感到悲伤、愤愤不平

读书能让我眼界开阔，读书能让我更容易的处理生活中遇到的问题，读书能让我丰富自己的课余生活。书是我最好的朋友，也是一位无声的老师！

我与书的故事作文 篇8

书籍是人类进步的阶梯。读书是一件多么幸福的事啊！遨游在书的海洋里，真是一种无尽的享受啊！

我就是一个名副其实的小书虫。听妈妈说，在我很小很小的时候，她就给我买书，可我出于小孩的本性，一下子就把书撕了个精光。可是，等我大一些的时候，就渐渐地迷上了它，看了这个月的，我就会期待下一个月的，并且每个月的书我都会看得津津有味。直到我上幼儿园中班的时候，它已经让我懂得了生活自理，比如：吃饭、打招呼、整理衣服

后来，妈妈特地为我买了许多绘本，那时候我看到书，就如同一个饥饿的人看到面包一样，有一空我就会马上捧起我心爱的绘本津津有味地看起来，几乎每一次看绘本，我都会看得如痴如醉，还从里面认识了许多陌生的小朋友汉字。

自从我上了小学一年级后，我就开始看童话、漫画、笑话故事。还记得有一次，我在写作业时偷偷地玩手机，妈妈发现后大发雷霆，火冒三丈，我为了哄妈妈开心，就马上讲了一个笑话，妈妈就马上被我逗得哈哈大笑，气也消了。从那以后，书就成了我的良师益友。当我三四年级时，我就开始读一些短篇小说。《洋葱头历险记》引得我浮想联翩；《睡蟒边的雪兔》使我牵肠挂肚；《妈妈走了》又让我泪落如珠。寓言故事让我懂得人生哲理；历史故事使我古今贯通。这让我手里一有书，就忘了吃忘了睡。

读书给我带来快乐，丰富了我的知识。多读书，读好书，是我一生永恒的追求。

我与书的故事作文 篇9

歌德曾说过：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；高尔基还说：书籍是人类进步的阶梯；就连我们唐代大诗人杜甫也说：读书破万卷，下笔如有神。这些古今中外的名人都是因为读书获得了成绩，都有一个个苦读的故事，我要写的是我读书的故事。

我小的时候，妈妈每天晚上都给我读书听，每天坐在床上听得津津有味，从来不搞小动作，我看着书里好看的画和字，学会了许多词语，我大部分字词都是从书中学的。当我认识字了，就更加爱读书了，连午睡时间也用来看书，把书藏在枕头底下，妈妈一走我就偷看几则小故事。那时最喜欢看的是绘本，里面有精美的插画，有趣的情节深深吸引着我，伴我度过了幼儿园的美好时光。

当我上了小学，这些绘本一类的小故事已经不能使我满足了，妈妈给我买了一个漂亮的大书柜，里面全是我爱看的书，我高兴极了。有一天老师给我们发了一张卡片，是图书馆的借阅卡，我拿着它欢呼雀跃，一有时间就直奔图书馆，一些童话故事让我浮想联翩，一些感人的故事让我泪落如珠，很多时候我整天都在图书馆里看得如痴如醉。书籍伴我成长。

一本书就是你的朋友，也是一处随时想去就去的故地；一本书就是一位良师，也是一位可以倾心交谈的知己。书是全世界的营养品，书是人类进步的阶梯，书是。书可以帮助我们写好作文，可以帮助我们认识新的事物，还可以帮助我们丰富课外知识，还可以，书的好处多的数不清，我们有什么理由不爱读书呢？

我与书的故事作文 篇10

人间最美四月天，正是阅读好时节。袁老师告诉我们，4月23日是第23个世界读书日。在这个平凡而特殊的日子里，我来聊聊我与书的故事吧！

第一次接触书是在幼儿园，我认识了一种叫绘本的书籍。我看的第一套绘本是《大卫，不可以》，我被大卫的调皮搞笑给吸引了，似乎在大卫身上看到了我自己的影子，因为我和大卫一样可爱。接下来，我又看了一系列的绘本，生动的插画，有趣的故事，就这样我喜欢上了看书。

进入小学，我开始看一些拼音读物。我喜欢可爱的米小圈，也喜欢淘气的马小跳。老师说我慢慢长大了，要看些经典啦。在老师的推荐下，妈妈给我买了曹文轩写的书《草房子》《细米》《青铜葵花》，我喜欢他笔下优美的文字，更喜欢字里行间涌动着的人间真情。

现在我已经养成了每天看书的习惯，看书已经成了我每天的必修课。早上到校看一会儿书，课间休息时看一会儿书，中午自修时看一会儿，晚上坐被窝里看会儿书，有时早上醒来，我手里还捧着书呢！

我沉浸在书的世界里，呼吸着书香，收获着悦读带来的快乐。我慢慢长大，我与书的故事还在继续

我与书的故事作文 篇11

古人曰：腹有诗书气自华。古人又曰：读书破万卷，下笔如有神。书犹药也，善读之可以医愚。从我第一眼见到书开始，我就与它结下了不解之缘。

记得在我3岁时，我姥姥带我回哈尔滨，令我印象最深刻的不是那儿的雪景，却是一本姥姥给我买的《黑猫警长》，字不多，薄薄的一本书。那时，姥姥一个字一个字地读给我听。这是我读的第一本书，那时的我还不识字，只能对那些陌生的字眼视而不见。但却是它们帮我打开了阅读的大门。

从那天开始，每到晚上爸妈都会读一些故事书给我听。我上幼儿园后，因为已经认识许多字了。就开始读一些如《神奇校车》等的书。进而，再开始读一些二三厘米厚的书了。（但也只局限于一些根据动画片改编成的，我能看懂的书。如《风与火的精灵之战》）。它们就是一双跑鞋，让我能在阅读的大道上走得轻松、愉悦。它们让我尝到了阅读的甜头。

一转眼，我上学了。从蹒跚学步的小孩，变成了一个青葱少年。我对书的选择标准也更上一层楼。我开始读一些又大又笨重、几本摞起来能当椅子用（我真这样干过）的砖头书。还有一些如《三国演义》《老人与海》《福尔摩斯探案集》等小说。它们构成了我阅读生涯中的巅峰。我像一块干燥的海绵，不分昼夜地吮吸着知识的甘霖。它们好像火箭靴，让我在阅读之路上突飞猛进。

没有一道结实的屏障，能把人与书分开；没有一艘非凡的战船，能像一页诗句把我们带进阅读的海洋；没有一匹骏马，能像一本书，把我们带进知识的天堂！

读书吧，你会拥有更多的故事！

读书与我相伴作文11篇

作文对我们而言非常重要，写作是是为满足人们学习社会知识的需要而产生的。但要写好作文是需要时间去磨砺的了，我们在动笔写作文之前有什么好灵感呢？为此，小编花时间整理了读书与我相伴作文11篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

读书与我相伴作文(篇1)

读书这个词大家都非常熟悉，但是在读书和选书方面就不一定能懂了。古人在《弟子规》这本经典中写到“非圣书，摒勿视。蔽聪明，坏心志”。在读书时也有这样的讲究，“读书法，有三道。心眼口，信皆要”。

我的青春就是从读书开始的。

在上一年级的时候，爸爸就明智的给我选择了中华传统文化的经典《弟子规》，还给我找了一位教我读书的崔老师。当我第一次到崔老师家的时候，崔老师一见面就先和蔼可亲的像我们鞠了一个标准的九十度躬。当时我还小，只知道老师做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的轻轻弯了一下腰。我的第一堂读书课就这样开始了。

在一个十多平米的小客厅里。崔老师领着我坐在一张桌子旁。她坐在我的对面。这是我第一次近距离的和崔老师接触。她长着圆圆的脸蛋，细而黑的眉毛下有着一双安详、慈爱的眼睛，说起话来柔和、缓慢。我的心一下子就不紧张了。这时，崔老师说：“老师先给你讲一下为什么要鞠躬，一是鞠躬是给自己鞠的------时刻提醒自己保持谦恭的心。二是鞠躬是给对方鞠的-------学会尊重他人是做人最基本的美德。好了，接下来我们就开始学习读书。崔老师说：”读书有几个要点。

1、要先洗手，目的是要保持书本的整洁。2、要静坐一会儿，目的是去除好动的毛病。3、读书还要做到《弟子规》的“凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊”。这句话的意思是告诉我们在读书的时候要口齿清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然后崔老师就一段一段的教我读书《弟子规》，直到读熟为止。读书完后我的心里非常的清净、安详。这种清净、安详的心一直伴随我到现在，虽然有的时候还会浮躁，但一想起崔老师的教诲。我的心就会很快平静下来。

那时，崔老师还跟我讲过，《弟子规》原名叫《训蒙文》，是由清朝康熙年间秀才李毓秀根据《论语-学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”所编写的。后来经过清朝贾存仁修订改编，编成一千零八十字的《弟子规》。有道是“读书百遍，其意自现“。只要我们用真诚、清净的心来做事，来读书。就没有不成功的事情。

就这样，我少年时代就养成了良好的读书习惯。后来，由于离开了崔老师，读书的习惯就开始时断时续了。现在才感觉到特别后悔，后悔那时没有抓紧时间好好学习。书到用时方恨少，我现在悔悟了，决心继续坚持学习读书。争取让经典读书伴随我的一生。

读书与我相伴作文(篇2)

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书，让我在知识的海洋中遨游；书，我从小的挚友；书，我一生的伴侣。书一路散发着雨后泥土的芬芳，让我陶醉。熏陶在书香四溢的书中，我快乐成长。

我与书很早就结缘了，很小的时候，我家里贴满了带有图片的识字挂图，那时的我还不大懂事，不知道那是什么东西，每当从那里走过时就用手抠挂图，妈妈总是耐心地读给我听。渐渐的，我懂事了，不再抠挂图了，在妈妈的引领下，我越来越喜欢那些识字挂图了。每次走到那里时，我总会情不自禁地读上几遍，一整张读完时，我会高兴地跳起来。每天晚上我都是在妈妈的故事里进入甜蜜梦乡的。

上幼儿园时，我对幼儿画报如醉如痴，每次都嚷着妈妈给我读。妈妈没时间时，我自己就呱啦呱啦地放声大读。妈妈忙完时，我还会讲给妈妈听。开始我看得津津有味，天长日久，薄薄的幼儿画报已经不够过瘾了。我便又沉浸在了丰富多彩的童话书中，卖火柴的小女孩让我泪落如珠；小红帽的勇敢让我佩服；拇指姑娘的善良让我感动；丑小鸭让我明白了一个人只要坚持理想，努力奋斗，就一定能得到幸福和快乐……

渐渐地，这些童话书已不能满足于我巨大的胃口。我又发现了更大的黄金屋。妈妈带我去新华书店，我才知道原来世界上有这么多的好书，当我看到琳琅满目的书时，就像一匹饥饿的狼见到了渴望已久的面包，我贪婪地看书、借书。每当我读一本本书时，我又像干涸的小苗吸收了养份，舒展了枝叶，我在阳光水分的哺育下茁壮地成长。有时，我也常常因为故事中的悲欢离合而泪流满面，激动不已。那些难以忘怀的故事情节都使我牵肠挂肚。我的求知欲引领着我，一步步深入探索书籍的洞穴，找寻更多“宝藏”。每次阅读，我都能收获很多。《西游记》让我明白了要办成一件大事，必须齐心协力，团结一致才能成功。《假如给我三天光明》让我明白了一定要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，这样才会成功。《青铜葵花》让我明白了人不能只顾自己，只注重物质生活，更重要的是人要有奉献爱心的精神，这比什么都重要。拥有了爱心，就算日子过得再苦再累，心里也是充实的、幸福的。

甚至为了读书，我还有过窃读的经历。一个宁静的夜晚，我像往常一样写完作业后刷牙、洗脸、洗脚，然后坐在被窝里看书，正当我看得津津有味时，妈妈走了过来对我说：“女儿，别看了，九点多了，该睡觉了！”只听“喀嚓”一声灯被关了。可想到刚

才看到的书中精彩情节，我怎么也睡不着，只想知道故事的结 局，于是便开始了隐秘计划---窃读。我从床头柜上拿了一个小型手电筒在被窝里看书，正当我津津有味地看着时，妈妈不知什么时候进入房间，被妈妈发现了，于是我的手电筒被没收了。读一本好书，就如同和一个品质高尚的人交谈。是书这无声的挚友，让我明白了很多做人的道理，获得更多丰富的知识，不断地充实了自己。而今，每天午后和晚上写完作业时，我总会随手拿起书看。读书已成为生命中不可缺少的一部分。每次读书时，我一定会认真思考，时时刻刻拿着笔，把精彩的部分画下来，或者摘抄下来，然后用心去品味自己喜欢的部分，把这些优美的词句尽情地消化，变成自己的知识。正因为这样，我的习作水平像芝麻开花节节高。书，我的挚友，感谢你，你让我一天天进步。

书中自有黄金屋，在我成长的道路上，失意时，有书香相伴，我变得更坚强；迷茫时，有书香相伴，我变得更自信。有好书相伴，我不会孤单，有好书相伴，我快乐成长。

读书与我相伴作文(篇3)

小时候，我爱依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用美妙动听的声音给我讲故事，任心情随着主人公的悲欢离合而起起落落；识字后，我爱自己拿着书，靠在床上慢慢品读，让柔和的灯光把那些小蚂蚁似的黑字争先恐后地送入我渴望知识的脑海。

读书，对我而言是一种乐趣，更是一种无比美妙的享受。一页页翻看着端庄的方块字，会有一种如糖果般浓郁的香味从书中散发出来，会有一位位个性鲜明的人物活跃在我眼前，丰富我的情感世界，让我为不幸者默默流泪，为幸福者深深祝福，为幽默者开心捧腹，为坚强者无限敬佩，为失败者真挚祈祷……

在那美丽的深海中，我认识了美丽善良的小美人鱼，被她对爱的执着与奉献深深感动；在那个寒冷的冬天，我遇到了卖火柴的小女孩，为她那悲惨的命运而潸然泪下；在那条充满艰难险阻的西天取经路上，我看到了降妖除魔的孙悟空，为他那正义、勇敢、不畏邪恶的精神钦佩不已；在《钢铁是怎样炼成的》中，我领略了保尔柯察金钢铁般坚强的意志，牢牢记住了“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻……”

阅读着一首首诗词，沉醉在悠悠唐宋的春风秋雨落花流水之中，我最爱“诗仙”李白的风采。“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的惆怅，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的大气磅礴……多么美妙而有灵气的句子，真可谓是“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。

我爱读书，不为“黄金屋”，也不为“颜如玉”。只为它虽只是文字与画的集合，却是我默不作声的良师益友；只为它虽是一段简单的旋律，却能默默伴我健康快乐成长。

读书与我相伴作文(篇4)

人生有读书相伴，生活就多了一份信仰，不再迷茫不知所措。

人生有读书相伴，前行的陆便多了一份依靠，不再彷徨与孤单。

人生有读书相伴，脚下的步伐也更坚定了，即使受挫也不轻言放弃。

庆幸与书结伴而行，读书使人生变得充实。也许我们的生活本就平淡无奇的，但是读书为我们的生活提供了养料，让我们从一个懵懂无知的孩童逐渐成长为一个有知的青年。我们在寻求黄金屋与颜如玉的同时也在不断地充实着自己，使自己变得明理懂事，对人生能有所感悟。书香萦绕在鼻尖，我们品味着生活，细嚼着生活中的点点滴滴，那每一次心弦的触动，使我们受益匪浅。就这样，读着书，充实着人生，使我们原本空荡荡的心灵绽放满无数知识的花朵，氤氲着一片书香之气。读书，一点点地充实人生，充实得有意义。

享受与书结伴而行，读书使人生变得绚丽多彩。读书在充实人生的同时，也为人生增添了许多亮丽的色彩，在这五颜六色之中，我们品味到了那行到水穷处，坐看云起时的悠闲惬意；我们体会到了那会当凌绝顶，一览众山小的雄心壮志；我们也感受到那但愿人长久，千里共婵娟的美好祝愿。这些色彩使我们的生活变得生机勃勃，富有朝气。读着书，欣赏着那多彩的颜色，生活也便不再枯燥乏味，却是增添为许多乐趣。读书，享受着这种乐趣，聆听着多彩的人生。

感谢有书相伴而行，读书使人生变得有价值有意义。书是人类进步的阶梯。书是智慧的钥匙读书，教会了我们宽容他人，与人为善；读书，引导我们走向正道，不被世俗所合污；读书，鞭策我们积极向上，就算跌倒也要再爬起来。书，让我们读懂了人生的意义，人生并不仅仅拘泥于一些狭窄的范围，而要拓宽自己的视野，去挖掘人生的闪光点。读书，是人生价值体现的载体，是扬帆起航的向导，是直面一切，无所畏惧的勇气。读书中人生，赏亮丽风景，人生，感谢有读书相伴，它赐予我们无法估量的价值。因为有它，心中不再踌躇，不再彷徨，脚下的步伐也便更坚定了。

人生有书相伴，有书的人生不再平凡。手捧着一本书，品味那字里行间，那些只有读过之后才懂得的有人说：生活是一本无字天书，如果你想读懂它，就从身边的每一本好书读起。亲爱的朋友们，你准备好在书的海洋里遨游了吗？

读书与我相伴作文(篇5)

我们常听过伟大的高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”这句名言引导了我，所以我就爱上了读书爱上了阅读。

我看的书有很多比如《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》和《三国演义》，它们就是非常著名的四大名著，我自己里常常看的呢！记得有一次我在记得在校车上我都会看几本书，因为目的地会很远，所以我就津津有味地在校车上看了下去，到目的地了我还是一直看这时幸亏老师提醒了我，我才合上了《马小跳玩数学》这本书，在路上我还想着书中发生的有趣的事情和解题思路，这本《马小跳玩数学》是学校发的数学阅读书，非常有意思呢！就能让我的数学成绩提高一些了。

记得还有一次，这时最难忘的我在家里，那时候是中午我睡不着也躺不下，总感觉没有意思也不是很好玩，我就看起来了妈妈之前给我买《三国演义》，之前我读了好几遍都不知道是什么意思？我就在床上慢慢地看了起来，到吃饭的时候，刚开始我还没有听见妈妈让我吃饭的声音，后来越来越大。我马上就要看完了可是妈妈还是叫我吃饭，“啊！妈，我不想吃饭我想看书好不好嘛？”我哀求地问，“不行，吃完饭在看也不迟，快点过来！”妈妈严厉地说，我只好去吃饭了。

冰心奶奶说过：读书好、好读书、读好书。我要读更多的书，把我的写作提高起来，这就是我与书相伴的故事。

读书与我相伴作文(篇6)

每个人的人生都应该是多姿多彩的，当伙伴们与你并肩同行时，你会感到快乐；当家人与你朝夕相处时，你会感到幸福，当你悲伤时，音乐与书中的文字把你从伤感中拉出来，让你重新回到快乐的时光。人生的情感是丰富，当你找到志趣相投的伙伴时，你又会绽开笑脸。

小的时候，我从不喜欢读书，总觉得读书没有什么趣味，眼睛虽盯着文字，心里却想着其他的。父母为了让我爱上读书，绞尽脑汁地想各种办法，每次见到我对书的抵触，就皱着眉头对我说：“读书对你以后有帮助，你应该尝试接触书籍，而并非选择逃避。”随着父母的这句话逐渐说了多次，我也终尝试接触书籍。

有一次，父亲为了让我真正爱上读书，给我设了一个“陷阱”。那天，父亲走进我的房间，在书桌上方了一本书，神秘兮兮地对我说：“这是我打算送给同学的，你可不要乱碰哟！便掩上了门。”我听见脚步声逐渐远了，心想：

这么“宝贝”它，为什么偏要放我这？按捺不知好奇心，从书桌上拿走了它，目光移到书名上：《龟兔赛跑》，翻了书本，津津有味地看了起来。不知过了多久，门口突然传来父亲的声音：“好看吗？”我随口答了一句：“好看。”半刻后，才发现上了父亲的当。

从那以后，我真正爱上了看书，不断恳求母亲带我去书店买书。不管去到哪，身上总会有本书的影子。

人生都是丰富的。孤独一点，人就会感到莫名空虚。喜欢在生活中找乐趣的人，就是会享受生活；总是在前一天安排好次日要做的事情的人，就是懂得规划人生；而每天在那虚度光阴的人，是不会生活的。

生活需要我们来添上美丽的颜料，而如果你只会添白色，你的生活，将会是无滋无味的，所以，享受与懂得生活的人，是把生活当作了人生最大的舞台。

在生活中找到能与你相伴一生的伙伴吧！让你的生活中蕴含有酸甜苦辣与喜怒哀乐！

读书与我相伴作文(篇7)

闲暇时，泡一杯香茗。微风轻轻拂起书的扉页。一股熟悉的油墨香扑面而来。这是我最爱的一本书《文化苦旅》。它已陪伴我三年了，我却仍不减对它一丝一毫的热爱。

真的，读这本书，读的不是书，而是一种文化。

三月微风时，我们轻摇着小舟。流连在这秀美可人的江南水乡，几度回周庄，聆听江南采莲少女娇滴滴的侬侬软语。行走在江南小镇的古朴青石板路上，我们一起去体会沈从文《边城》的淡定。

六月烈日天，我们踩着滚烫的风沙，怀着执着的信念。哪怕这大漠孤烟，长河落日？一心去瞻仰敦煌莫高窟千奇百怪的壁画，去亲近那份凌驾在宗教之上的文化！

最后，去看看庐山的三叠泉，水滴四溅，颗颗沁在心底。水练腾空，深深涤荡心灵。水流飞泻，尽显庐山之神秀。怕是飞流直下三千尺，疑是银河落九天的庐山瀑布也没有这般壮观。

余秋雨先生曾经这样赞美李白秀口一吐，就是半个盛唐。读了《文化苦旅》，我也想这么赞美他老人家：墨笔一挥，就是当今个中国。

呵呵，想笑。没来由的。

记得小时想，旅游有什么苦味可言，无非是体味一下当地的文化，看看那里的风土人情。然而，随着阅历的增长，终于品到了苦味。就像孩童吃几片苦瓜，苦涩难耐，究其原因，因为文化本身就是苦的。

读文化，越读越苦。似乎名人故里争来争去的是我的心肝，似乎从敦煌莫高窟里裁出的心血是我的骨肉，似乎天一阁里的藏书是我辛辛苦苦搜刮来的。

读《文化苦旅》，我无形中有了一份责任，一份保护文化的责任。《文化苦旅》一路相伴，我也背着文化上路，文化沉甸甸的，我义无反顾。

感谢《文化苦旅》相伴，感谢文化的熏陶。

读书与我相伴作文(篇8)

以前，我也只是读读无聊的小漫画而已，以为这样就会开心。没错！“咯咯”的笑声给我带来了不少欢乐！渐渐长大，我还是这样认为。可大人们频繁的唠叨让我知道，单单吸收漫画可不行啊！还得多看看名家名作，我就开始了这样一段阅读旅程••••••

今年我12岁，我并不优秀，作文方面也没有多好多好，看到同龄人拿的作文奖状一张又一张，心里也说不出什么滋味儿，我努力过，曾也多次发表作文，但并没有太大效果。 现在努力已经很晚了，当秒钟“滴答滴答”走过，就已经验证了时间不可挽留。我看的书也不算少：《柳林风声》《红楼梦》《海蒂》等等，我都看过，也很喜欢看！《柳林风声》告诉我友谊多么重要；《红楼梦》让我在意境中感受到一段段优美的爱情故事；《海蒂》启迪我：在人生的道路上，坚强是必备良药。这些，并不是胡编乱造，而是用心灵感悟人生，用大脑思索现在，思索现在？思索从现在起，是不是该认认真真、一丝不苟地读书。 我为自己没有认真读书而后悔过，现在想想，宝贵的光阴用睡懒觉来消磨，用打电脑来打发，是不是太不值得了？当你静静的坐在你的小屋中，一缕温暖的阳光照在书桌前，蝴蝶翩翩起舞，花草芬芳迷人，这时，拿起一本书阅读，是不是惬意极了？哦！我也有同样的感觉，真希望每一天都这样！高尔基说过，书是人类进步的阶梯。“人类为何进步？”如果你这样问我，我真会毫不犹豫地回答你：“人类之所以进步，不光是有那么多的高科技发明，更重要的是人类正一步步掌握知识，所谓知识改变命运，发扬爱读书、读好书的伟大精神思想，人类才走向今天！” 现在，妈妈还催我去读书，我也在反省，我就不能自觉一点？是啊，读书的方法早该掌握。这篇《阅读与成长相伴》我会坚持写下去，XX年结束，我要看一看，我总结了多少篇阅读感想与故事续写。我将让阅读滋润童年、滋润心灵，让阅读与成长相伴！

读书与我相伴作文(篇9)

符合我们这时候的心理、思想，她的唯一愿望就是破解童心。我听过一句话：有童心的人永远不会老！我得好好看！回到家，我一口气就读完了！可别说我走

马观花，这是书好看嘛！不信你瞧瞧——想变成人的猴子！猴子也想变成人！多么伟大的理想！这只猴子尝试做人类的运动——在跑步机上跑步、端着杯子喝

水、在餐桌上吃饭吃菜(⊙o⊙)哦！我不读书还真没法和小动物们这么亲密的交流，这不是语言上的，而是心灵、思想上的。这下，我是不是该跑到动物

园，给每个猴子配一个杠铃，好都练成大力士，去参加2888年奥运会啊？O(∩_∩)O哈哈~！想到这，我不禁捧腹大笑。就这样，杨红樱成了我最喜欢、最敬佩

的作家，看了许多她写的书，《马小跳系列》《笑猫系列》《非常系列》。每一个人物跃然纸上，每一个故事刻骨铭心。淘气包马小跳、小大人丁文涛、漂亮

女孩夏林果、魅力女生冉冬阳都是我心里的小童星！无论你以前有没有看过杨红樱写的作品，但从现在起，请支持所有的“樱桃”们，让“樱桃总动

员”多一份力量，多一份阳光，多一份感悟。

读书与我相伴作文(篇10)

5月30日下午，老师们齐聚一堂，古小“与书相伴”读书交流活动温馨上演。自工委提出教育系统教师“阅读文化节”活动开展以来，学校积极响应，在师生间开展了“读一本好书”活动。

会议由储广林书记主持，五位教师与老师们分享了读书心得。李婕老师在《奖励的惩罚》中“迷茫与追求”。“奖励和惩罚只是一个硬币的两个不同面——而且这个硬币还不值什么钱。”“表扬、优待或是惩罚只能（暂时）改变行为，但不能，至少不能按我们设想的那样改变实施这种行为的人。没有一种行为主义的控制措施能够帮助孩子成为一个关心他人、有责任心的人。”张学萍老师从《不跪着读书》中知道了“教育无小事”。她回顾了自己教育过程中的小事，从小事中感触到：“虽在坚持之下有了结果，但是真耗费了好多精力！有时候看起来，真的吃力不讨好。我自称这叫“较真”。这种“较真”真的很伤自己，每次较真后，我都有点后悔，不知自己是错是对。当再次翻开吴非老师的书，看到《教育无小事》这篇文章，心里感觉很安慰。”郑少君老师阅读了《小学数学新视野》，得知“换个角度关注学生的发展”。她认为教育要关注学生的生活经验，关注学生的学习方式，关注不同智力类型的学生，关注学生所在班级的状态。杨琴老师阅读了《陶行知教育名篇》。

“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”，这是陶行知的人生格言；“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做”，是陶老夫子的办学心愿；“教人求真”，使学生“学做真人”是陶行知先生神圣的使命；“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，是陶老夫子对教师和家长的良言忠告……真正的爱学生，不是那么容易做到的，它需要我们有广阔的胸怀，无比的耐心，还需要我们不断提高“爱”的技巧，不断地学习如何更好的爱！周洁老师在《你会做“笨”教师吗？》中，发现了“示弱”的好处。示弱不仅是动物生存的策略，不仅是一种军事策略，也是一种人际交往策略，更是一种教育智慧。在生活中，不善于示弱，后代的依赖心理严重；在教学中，不善于示弱，教师太强势，学生的依赖心理也会很严重。作为教师，在教学中巧妙地运用示弱策略，可以打造“强势”学生。教师示弱，可以让学生消除学习的恐惧心理；教师示弱，可以缩短师生之间的心理距离。示弱可营造一种轻松的氛围，示弱能增强学生的自信，示弱有利于克服学生的依赖心理，示弱显示了教师的真诚。学会示弱，因为老师也是凡人，而不是神，学会示弱，因为教育不仅仅是传授知识，它更是一门艺术。

最后，储书记也就近期读的《六个讲一点》与大家进行了分享。每天讲一点享受，讲一点奉献，讲一点真情，讲一点责任，讲一点博爱，讲一点信仰。他要求全体教师大量阅读，仔细咀嚼，再三品味，及时总结。不仅在教师间、年级组间开展读书活动，还要号召学生一起参与到读书活动中来。交流将成为古小人读书的新方向、新动力，新源泉。

读书与我相伴作文(篇11)

书是人类进步的阶梯。读书，让我们的生活更充实；读书，让我们的视野更开阔。在书中，我们能与作者思想共舞……

——题记

由于爷爷是一名退休教师，十分酷爱读书，所以受爷爷的影响，我从小就对书有很浓厚的兴趣。

小时候，爷爷总说:“书是人类的精神食粮，读书一定要吃透，不能肤浅。”那时候的我还以为爷爷每天都不吃饭，只吃书呢。所以，我感觉书的味道一定很好吃。

于是，我趁爷爷出去散步的时候，偷偷地钻进爷爷的书房里，取了两本书，然后把它们带到厨房，丢进锅里，加上一些水，就开煮了！

这时，爷爷散步回来了，看见我傻乎乎地站在锅边，锅里好像还煮着什么东西。他赶紧跑过来看，一看，他蒙了，大叫道:“我的书啊！小祖宗，你咋这么淘气呢？”

我认识到我仿佛做错了什么，就对爷爷说:“不是您说要把书吃透吗？不煮一下怎么吃？”看着我呆萌的样子，爷爷笑着说:“你呀！真让我拿你没办法。我说的‘吃透’是把书读懂，不是把书吃了。”我说:“爷爷，我也想读书！”

爷爷答应了我。他给了我一本《西游记》，这是爷爷给我的第一本书。

此后，我上了学。学校的课本，妈妈买的文学名著，我读了不少。可是，每当我再读一遍时，所获得的感触都不一样。

当我再次拿起那本《西游记》翻看时，那些许泛黄的纸张，透着淡淡的墨香，总能让我浮想联翩。尽管书还是那本书，但与当年所获的体会完全不一样，也许是年龄、环境等因素所导致的吧！

如今，我读的书越来越多，视野越来越宽广，但我从未放弃过我对读书的追求。我愿让读书与我相伴，让书香伴我成长！