幼儿园文明创城教学计划

幼儿园文明创城教学计划6篇。

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幼儿园文明创城教学计划 篇1

幼儿园文明创城教学计划

一、引言

文明创城是一项全民参与的公共事业，为了推进文明城市建设和推行文明行为，我们幼儿园也要积极响应，为培养孩子良好的生活习惯和行为规范做出自己的贡献。因此，我们特制定了“幼儿园文明创城教学计划”，希望在幼儿园这个小小的社区从小开始培养孩子的文明素质和道德风尚，使孩子们能成为未来文明城市的建设者。

二、教学目标

1. 培养孩子们的社会责任感，让他们能够尊重环境、参与公益活动，积极为社会做贡献。

2. 培养孩子良好的生活习惯，如文明用语、整洁卫生等，让他们成为遵纪守法、规规矩矩的小公民。

3. 培养孩子的道德意识，如爱国、尊老、尊师、孝敬父母等，让他们成长为有爱心、有责任感的少年儿童。

4. 培养孩子团队合作意识，让他们在一起玩耍、学习时能够互相帮助、互相包容，以团队的力量推动个人的成长。

三、教学内容

1. 社会实践活动

通过组织孩子们参加社会实践活动，如植树、环保、义卖等，让孩子们亲身体验社会责任感和爱心，加深对环境的认识，促进他们的身心发展。

2. 培养生活习惯

在日常生活中，我们要教育孩子们要注意言行举止，要用文明言语与人沟通，遵守道德规范和社会公德。同时，通过游戏、模拟情境等方式，让孩子们知道如何保持个人卫生和环境的干净整洁。

3. 遵纪守法和道德教育

我们要让孩子们知道遵纪守法是每个人应尽的责任和义务，也是公民的基本素质。同时，在教育他们遵纪守法的同时，还要加强道德教育，更注重培养孩子们的道德意识和品德素质。如“小学生守则”、修身、尊老、尊师、孝敬父母等，通过相关教材和情景教育，使孩子们的品德素质更上升一个台阶。

4. 团队协作培养

通过活动、游戏等方式，让孩子们懂得合作能力的重要性，在一起努力，分工合作，培养团队精神，增强学生的凝聚力，提高他们的整体水平。

四、教学手段

1. 教学条件

幼儿园提供必要的场所和设施，如教室、活动室、游戏设施、书籍、多媒体设备等。

2. 教学方法

我们将采用多种教学方法，如故事讲解、游戏体验、情景模拟、实践活动等。同时，我们将注重家校配合，让家长和老师共同关注孩子的发展和教育。

五、教学效果

我们相信，通过这样的教学计划，学生的文明素质和道德品质将得到有效的提升，帮助他们更好地适应社会和未来的生活。同时，我们也坚信，实现了文明幼儿园的目标，可为城市文明建设贡献力量。

六、总结

文明创城不是一朝一夕的事情，需要社会各界的共同努力和参与，而我们作为幼儿园的一员，也要肩负起自己的责任。相信，在我们的努力和孩子们的共同带动下，未来的城市文明建设会更加美好。

幼儿园文明创城教学计划 篇2

幼儿园文明创城教学计划

一、计划背景

政府提倡城市文明创建，旨在提高城市生态环境、道德水平、公共服务水平等各个方面的品质，让城市成为更加宜居、宜商、宜游的地方。作为新时代的幼儿教育者，我们应该积极响应政府号召，创建文明幼儿园，为幼儿提供更好的生活和学习环境。

二、计划目标

1、培养幼儿良好行为习惯，形成文明习惯与健康生活方式。

2、完善幼儿园环境，提高教育质量和服务水平。

3、引导幼儿爱护公共设施和环境，树立良好的公共意识和公民道德。

4、使幼儿园成为城市文明创建的窗口，向社会展示幼儿园的文明形象。

三、计划内容

1、推行文明礼仪教育

在幼儿园推行文明礼仪教育，孩子们要学习自我约束，要学会说“请”“谢谢”“对不起”和尽量说对方姓名等。孩子们要知道在公共场合不能乱跑乱玩，不能大声喧哗等等。同时，对于教师和职工来说，在服务幼儿的过程中，严格遵守道德规范，做好服务。

2、加强环境治理

干净整洁的环境是提高园所形象的重要保障。幼儿园应加强环境治理，对于不文明现象要及时处理。例如，保持卫生清洁，垃圾分类处理等等。同时，不得污染环境并把环保知识融入教育中。

3、强化安全保障

保障幼儿的安全是家长们最为关注的问题。幼儿园在日常工作中，要严格遵守安全有关规定，制定科学的安全管理措施。例如，加强校园安防，建立健全的安全责任制，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。wWW.YJs21.coM

四、计划执行

1、加强学习，抓好宣传

通过专业培训和学习，提高教师的文明素质，传授育儿知识，树立正确的育人理念，不断提高教师队伍的整体素质。同时，在园内设立专门的宣传栏，不断推广文明礼仪教育和幼儿园文明创城知识。

2、成立文明创城领导小组

成立文明创城领导小组，每月召开一次会议，统筹文明创城工作。每月由园长牵头，召开全园教职工会议，主要宣传幼儿园文明创城的要求和措施，营造全员参与的氛围。

3、开展多样化的主题活动

建立切实、可行的文明创城小组，定期开展各种主题活动，如垃圾分类、安全知识学习、礼仪文化教育等等。同时，园内的展示区要随时保持更新，通过将孩子们的实践成果展出，激发幼儿参与文明创城活动的积极性。

五、计划评估

每学期评估一次，评估的内容包括环境卫生、安全管理、孩子的表现等。评估成果将公示给幼儿家长，让幼儿家长对幼儿园文明创城活动进行监督和评价。同时也要注意聆听家长对幼儿园的意见与建议，并适时地进行调整。

幼儿园文明创城教学计划 篇3

幼儿园文明创城教学计划

一、教学目标：

1. 知识目标：

通过本次教学，让幼儿了解什么是文明城市，提高幼儿口头和行为上文明礼貌的意识和质量。

2. 能力目标：

通过本次教学，让幼儿具有了解和尊重养老、保护环境、维护公共设施等文明素质的能力。

3. 情感目标：

通过本次教学，让幼儿学会爱护自己和别人，发扬和传递文明的情感品质。

二、教学内容：

本次教学涉及的内容主要包括：文明礼貌风尚、恰当用语、保护环境、尊老爱幼、维护公共设施等。

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）：

领读《文明乘车理》、《文明游园请注意》、《环保小卫士》等课文或唱唱《好习惯歌》。

2. 发散经验（20分钟）：

请小朋友回忆自己身边存在的文明和不文明的事情，并通过情境游戏等形式引导他们表达对文明的认识。

3. 开展教学活动（50分钟）：

活动1：小笔记本

撰写文明行为规范的小笔记本，每日记录幼儿的文明行为和不文明行为，并及时纠正。

活动2：文明游园

带领幼儿前往公园游玩，引导幼儿在游玩过程中爱护花草树木，不随地扔垃圾，爱护公共设施。

活动3：尊老爱幼

请一到两位老人到校分享他们的经验和感受，向幼儿传递尊老爱幼的情感。

活动4：环保专家

请环保方面的专家用幼儿易懂的语言向幼儿解说环保的意义和方法，并与幼儿互动。

活动5：文明小讲师

设立“文明小讲师”评选活动，让幼儿分享自己的文明行为，同时培养幼儿的表达技巧。

4. 总结（10分钟）：

引导幼儿回顾本次教学的主要内容和收获，并进行总结和评价。

四、教学评价：

1. 通过对幼儿的口头和行为上的观察，了解他们在培养文明素质方面的进步情况。

2. 对活动中幼儿的小笔记本、文明游园、尊老爱幼、环保的笔记以及文明小讲师评选情况进行评价。

3. 对幼儿参与度和主动性进行评价。

幼儿园文明创城教学计划 篇4

幼儿园文明创城教学计划

一、背景

近年来，我国各地方政府相继开展了“文明城市”、“文明村镇”等相关活动，旨在提高城市文明程度，改善人民生活质量。在这个大环境下，我园着力贯彻落实国家文明城市建设的要求，制定了幼儿园文明创城教学计划，以期为儿童们打造一个更美好的成长环境。

二、教学目标

1. 培养儿童良好的礼仪习惯和道德素养，让他们能够在日常生活中自觉地表现出尊重、友爱、感恩、责任等品质。

2. 发展儿童的环保意识，提高他们的环境保护意识和责任心。

3. 培养儿童的社交能力和团队合作精神，增强他们的集体思维和集体荣誉感。

三、教学内容

1. 社会礼仪教育

通过模拟场景，让儿童学习如何正确地走路、坐姿、行礼、排队等基本礼仪。同时，通过故事启发和讲解，让儿童明白礼仪的重要性，及时制止不良的举止言行。

2. 环保教育

在班级内,引导幼儿学习保护自然的知识,学会合理使用资源,减少浪费，丢弃不用的纸张都可以收集再利用。然后在实际生活中,主动关注环境,保护环境，有效开展垃圾分类行动，培养儿童的环保意识。

3. 团队合作教育

幼儿园可以开展多种班级活动，例如庆祝节日、集体游戏等，让儿童参与其中，培养他们的合作精神和集体荣誉感，让儿童明白“一个人的力量是有限的，团队才能创造奇迹”。

四、教学实现

1. 班级活动

在具体教学过程中，可以以班级为单位开展各种有趣的活动，例如课堂秀，班级互动等，让学生们有机会参与其中，体验到集体的力量和凝聚力。

2. 周计划

每周制定一份主题计划，将每周要学习的知识点和活动安排在其中,然后再深入浅出地讲解，使儿童深刻领会，然后能在生活中运用所学知识或感性经历，提高实际操作的能力。

3. 家长参与

家长是幼儿园教育的重要支持者，可以通过定期开家长会等方式，向家长们宣传幼儿园的文明创城教学计划和相关的教育理念和方法，增强家长的教育意识，发挥家长在培育儿童良好品质方面的积极作用。

四、教学实施的效果

1. 提高儿童的道德修养和生活素养。

通过引导儿童学习礼仪和道德，让他们逐步养成良好的生活习惯和品质，更好地融入社会，成为一个更有用的人。

2. 培养儿童的团队合作意识和精神。

通过参与班级活动和团队竞赛等，增强儿童的集体思维和团队荣誉感，培养他们团队合作和沟通的能力。

3. 提高儿童的环保意识和责任心。

通过教育儿童环保知识和可持续发展理念，让他们在日常生活中更加懂得保护环境，建立起环保的意识，增强责任心。

总之，幼儿园文明创城教学计划旨在培养儿童良好的道德、文明素养和环境保护意识，让他们成为具备良好品质的人才，更好地适应社会，促进国家文明城市的建设。

幼儿园文明创城教学计划 篇5

幼儿园文明创城教学计划

一、文明礼仪主题教育

在幼儿园中，教育文明礼仪是非常重要的一项教育。从小家庭生活、园所生活都需要文明礼仪方面的教育。因为幼儿时期是培养习惯的关键时期，所以良好的习惯和礼仪是值得我们重视的方面。本主题教育的核心内容为：基础礼仪，人际交往礼仪，公共场合礼仪。在基础礼仪中，我们将讲解幼儿如何行走、坐姿、站姿、手势等方面的礼仪。在人际交往礼仪中，我们将重点强调表达礼貌、关爱他人、尊重他人等方面的礼仪。在公共场合礼仪中，我们将讲解如何不产生噪声干扰、维护公共秩序和环境卫生等方面的礼仪。通过本主题教育，孩子们将更容易在每一个日常生活中表现出文明礼仪。

二、环境整洁卫生主题教育

在幼儿园中，环境整洁卫生直接关系到孩子健康和学习效果。因此，在这个方面对孩子们进行教育就显得尤为重要了。在幼儿园中，我们将通过实验教育、调查教育以及观察教育来帮助孩子们学习环境整洁的知识，同时通过有趣的游戏来改变孩子们不爱卫生的习惯。我们的目的是让孩子们爱护自己的环境，从而培养出独立收拾教室、卫生自理的习惯和品质。

三、安全教育

安全是幼儿园中应该教育的非常重要的一项项目之一。安全教育涉及到孩子们天天关心的课题，如交通安全、食品安全、防火安全、水上安全等。通过安全教育，让孩子们“一不做伤害别人，二不做伤害自己”的自我保护意识得到了培养，从而让幼儿园的每个孩子都能健康快乐地成长。

四、文化品位教育

在幼儿园中，文化品位非常重要。通过文化品位教育，孩子们能树立自信、仁爱之心、爱国之心等良好的品行，并尽可能地理解和尊重不同的文化。通过设定的文化品位教育课程，我们将让孩子们了解当地传统文化以及其他国家或地区的文化，让孩子们感受到多元文化的发展和文化的魅力，从而提升他们的文化和艺术素养。

总之，在幼儿园中开展文明创城教学计划，将对孩子的成长和教育起到关键作用。无论是文明礼仪、环境整洁、安全教育还是文化品位教育，都是该计划中重要的教育内容，将对孩子的思想、品德、行为等方面起到十分重要的影响。我们期望通过这个计划，让孩子们爱护自己的环境，保护自己的安全，学会行为文雅等良好习惯和品质，更好地融入到各种社会交往中，并在未来的成长道路上，成为铮铮铁骨的社会栋梁。

幼儿园文明创城教学计划 篇6

幼儿园文明创城教学计划

一、教学目标

本次计划的教学目标是通过幼儿园的教育和管理，培养幼儿的良好品德、习惯和素养，营造文明和谐的教育氛围，推动所在城市的“文明创城”建设。

二、教学内容

本次教学将围绕以下几个方面进行：

1. 培养良好的行为习惯：幼儿是社会的未来，良好的行为习惯是发展健康人格和公民素质的基础。因此，我们将加强幼儿在日常生活中的习惯培养，包括尊重他人、爱护环境、文明用语、勤俭节约等。

2. 培养公民意识：幼儿园要为每个孩子提供机会，让他们了解自己的社会责任及义务，从而内化为自己的行动和行为。我们将通过幼儿课程和游戏，向孩子介绍家庭、幼儿园和社区的义务和责任，培养他们的公民意识和社会责任感。

3. 指导正确的交往方式：幼儿的交往方式直接影响社会和家庭的和谐。我们将组织幼儿们进行团队活动，依据他们不同的性别、个性和能力进行不同的配合，让他们体验到合作的乐趣，互相鼓励、学会倾听和尊重，建立健康的人际关系。

4. 培养环保意识：保护环境是我们每个人的责任，从小开始培养幼儿的环保意识对于城市建设和可持续发展至关重要。我们将通过有趣的环保游戏和实践活动，向孩子们宣传环保知识，让他们了解环保的重要性和方法，实践环保行动。

三、教学计划

1. 第一周：尊重他人

本周的主要目标是培养幼儿的尊重他人意识。

教学内容：

1）教师向幼儿们介绍尊重他人的概念和意义，让他们了解尊重他人是健康成长的重要因素之一。

2）教师让幼儿们模拟生活情境，如排队、用餐时的礼仪等，引导幼儿学习尊重他人的基本规范。

3）组织团队游戏，让幼儿们通过互相合作、尊重他人的方式获得胜利，从而培养他们的集体意识和尊重他人的习惯。

2. 第二周：文明用语

本周的主要目标是培养幼儿的文明用语意识。

教学内容：

1）教师向幼儿介绍文明用语和词语表达的重要性，在生活情境中引导幼儿使用文明用语。

2）通过课程和游戏，让孩子们学会如何与他人礼貌交流、如何尊重他人的祖国、故乡等一系列文明用语。

3）让幼儿们模拟日常情境，如向他人借玩具、解释自己观点等，引导孩子使用文明用语，培养其更优秀的语言表达能力，并逐步内化为文明行为习惯。

3. 第三周：保护环境

本周的主要目标是培养幼儿的环保意识。

教学内容：

1）让幼儿认识环保的重要性、环境保护需要注意的事项等环保知识。

2）带领幼儿进行环境教育活动，从垃圾分类到植树造林，从捡垃圾到种花草，带领孩子们亲身体验环保行动。

3）教师组织幼儿制作简单的回收垃圾箱、废纸替代袋等DIY环保装置，让幼儿们学会环保的方法，体验环保的乐趣。

4. 第四周：勤俭节约

本周的主要目标是培养幼儿的勤俭节约意识。

教学内容：

1）教师引导幼儿了解勤俭节约的重要性和实现方法，让孩子们知道如何珍惜机会和资源。

2）组织团队活动，让幼儿参与资源分配和完成任务，让他们了解勤俭节约的实践意义。

3）通过故事、游戏等形式，让孩子们学习消费的方法，如如何选择生活用品、合理用钱等，培养其理财能力和生活技能。

四、教学评价

本教学计划的评价将主要从以下几个方面进行：

1. 日常观察：教师关注幼儿的行为、语言以及态度，并反馈给幼儿及家长，让他们了解幼儿的发展情况，及时调整教育方案。

2. 评估测试：教师对幼儿进行交谈、观察和测试等多种方式的评估，对幼儿的品德、行为和语言等方面进行分析和评估。

3. 家长沟通：定期开展家长会和家庭活动，与家长沟通幼儿的教育情况及其表现，让家长加深对孩子发展的了解和支持。

五、结语

本教学计划旨在通过幼儿园教育与管理，培养幼儿的优良品德和公民素质，为所在城市的“文明创城”建设做出贡献。教学计划内容丰富、形式多样、目标明确，希望能够有效促进幼儿健康成长和城市文明建设。

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创文明城心得体会

自己的心得体会可以借鉴其他人的吗？当我们突发奇想时，可以利用写心得体会将这些写出来。通过写心得体会我们可以反复梳理思路增强自己的思考能力，“创文明城心得体会”是我用心创作的我相信它能够让您满意，一起打造更加强大的自己吧！

创文明城心得体会【篇1】

时代的车轮滚滚向前，人们生活的经济条件愈来愈好，车，也成为了一种新时代的象征，一个人身份的象征。

车不仅带给了我们方便与快捷，还让我们可以自驾游，带我们去看看这个世界，领略世界各地的美妙风景。但所有的事情都是两面性，车，也是如此，它在服务我们同时也带给来了一些不方便

我的家，在农村乡镇。

那一天，放学回家，我和爷爷骑着电瓶车飞驰在放学回家的路上，那天的天气不是很好，细雨纷飞之中还夹杂着一阵阵微风。

刚到交叉路口的时候，一辆汽车因为避让前方的车辆，而导致拐的弯太小，直直的撞向了我们电动车。

“嘭——”的一声，连人带车飞了出去，我和爷爷也同时被摔倒在地，而我在快要砸到地面，千钧一发之际，我双手首先护住了头部。

雨水一滴又一滴地落在我的衣服上，继而划过我的掌心。

我呆愣的坐在那儿，刚开始还没反应过来。可过了几分钟，疼痛感便蔓延到了我的全身，身子忍不住的抖动，脸上的泪珠和雨水相融合，只有左脚才能活动。

当时仅存的一丝理智让我想要站起来，不过，这些也都是徒劳之举罢了，反而，我的右脚脚裸还因此感受到一股钻心的疼痛感。

不够很快，有人拨打的120到了，我也被一个好心的叔叔抱进了检查室。再次看下我的脚部，鞋子已经被撞没了，血迹染红了我的袜子似乎还沾染了一些水渍，显得有些恶心。右腿基本上已经麻木了，伴着灰尘的肮脏的血水不断地往外冒，青的青，紫的紫。

…………

过了一会儿片子出来了，没有骨折这也算是不幸中的万幸吧。

车祸，一个只在在电视上出现过的词眼，我从未想象有一天，它会出现在我的生活里，我也从未想象过，有一天真真正正的体会到车祸带来的伤害。

记得前几年的时候吧，我的朋友也出过一次车祸，比我严重多了，当时腿都骨折了，进行了手术，现在腿里还有几根钢筋，整整一个学期都待在家里。当时的我，无法体会到她笑容里的苦涩……

如果有可能，我希望我们农村也可以像城市一样，多建几个红绿灯;我希望交警中队能给老百姓多开一些讲座，给人们讲讲《交通安全法》;多一些《交通安全法》的宣讲员，走上街头，告诉人们，不要盲目的追求速度，要时刻将交通安全记心头……

我希望有关部门能多加重视了，不然，这种事情有了第一次，就可能会有第二次，第三次，也不可能每次都会那么幸运，下次夺走的可能就是一条生命了……

创文明城心得体会【篇2】

为深入贯彻落实党的十八大精神，积极推进社会主义核心价值体系建设，进一步提高全县人民践行社会主义核心价值观的自觉性和坚定性，近期宁县全面启动开展“践行社会主义核心价值观，争做文明诚信宁县人”主题实践活动。

活动要求各乡镇、各部门要充分认识社会主义核心价值观主题实践活动的重要意义，树立大局意识和全局观念，把开展社会主义核心价值观主题实践活动与本乡镇、本部门中心工作结合起来，运用群众喜闻乐见的形式，搭建群众乐于参与的活动平台，策划组织富有特色、面向群众、注重实效的活动，确保主题实践活动有规模、有影响、有实效。

一、精心组织，加强宣传引导。县外宣办、电视台通过集中组织宣传报道近年来全县在实践社会主义核心价值观过程中的生动事例，注重发掘典型人物和事迹，注重发挥示范引导作用，积极营造学习实践社会主义核心价值观的良好舆论氛围。各窗口单位、各乡镇充分利用宣传栏、宣传牌、电子显示屏等广告载体，广泛开展社会主义核心价值观宣传。同时，积极组织创作文艺精品，生动展现、诠释社会主义核心价值观的深刻内涵，引导广大干部群众自觉践行社会主义核心价值观，自觉提升文明诚信水准。

二、周密部署，强化学习教育。采取编印以社会主义核心价值观为主要内容的学习宣传资料，举办专题研讨会、培训班、讲座等，组织省内外专家学者进行全方位、多角度、深层次的解读。组成社会主义核心价值观宣讲团，结合“五进农村”、“党员冬训”等活动深入机关、乡镇、社区、学校、企业进行宣讲，在基层掀起学习社会主义核心价值观的热潮。组织专题讲座、理论研究、座谈讨论、撰写心得体会等形式，组织党员干部全面领会社会主义核心价值观的深刻内涵，扎实推进社会主义核心价值观教育活动。开设专题、专栏，对社会主义核心价值观的重大意义、主要内容和时代内涵进行理论阐释和深度解读。

三、深化拓展，掀起践行高潮。持续推进学习宣传道德模范活动，将社会主义核心价值观融入道德模范的学习宣传、评选表彰活动，面向基层，加强组织推动，吸引群众参与。深化未成年人思想道德教育实践活动，组织参与“心向党、跟党走”、网上祭英烈、向国旗敬礼、优秀童谣传唱、中华经典诵读、“中华魂”读书育人等系列活动。着力推进行业主题实践活动。在党政机关广泛开展“做人民满意公务员”活动，积极践行“忠诚、为民、务实、卓越、廉洁”的公务员队伍核心价值观和“公、廉、严、能、信”的领导干部核心价值观。在政法各单位积极开展“敬仰法律、恪守公正、司法为民、构建和谐”主题活动。在各类企业，特别是非公经济组织要深化“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”主题教育，增强社会责任感。在窗口行业继续加强行风建设，大力整治诚信方面的突出问题，着力构建讲求诚信的长效机制。通过形式多样、生动鲜活、覆盖广泛、持续深入的主题实践活动，将践行社会主义核心价值观融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿经济社会发展各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，在全县形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量和基本道德规范。

同志们：

3月4日，我们已经召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，为确保这次活动取得实实在在成效，今天开展一次“一把手上党课”活动。下面，我就以《践行社会主义核心价值观，凝聚庆元国税事业正能量》为主题上一堂党课。

任何一个国家的发达强盛，既需要坚实的物质基础，同时也离不开强大的精神支撑；任何一个民族的发展进步，既有赖于物质文明的积累，同时也赖于精神文明的成长。实现中华民族伟大复兴的中国梦，同样不仅需要经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌，通过进步的核心价值观引领方向。社会主义核心价值观是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓。党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一重要论述是我们党立足社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉。在20xx年12月，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，《意见》共六项23条，指出：“富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。”正确理解社会主义核心价值观的内涵和重要意义，在国税系统积极培育和践行社会主义核心价值观，对凝聚庆元国税事业正能量具有重要的实践意义。

一、社会主义核心价值观具有丰富的内涵

党的十八大提出的“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，通过三个层次理念的相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。它集中体现了中国特色社会主义事业的发展要求，昭示了中国共产党长期奋斗的一贯主张，继承了中华传统文化精华，汲取了人类文明优秀成果，它既符合历史，又合乎实践；既贴近民情，又顺乎民意，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。

（一）“富强、民主、文明、和谐”从国家层面体现了中国特色社会主义的价值目标。中国特色社会主义现代化建设是要通过经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，把中国建成全面小康社会和社会主义现代化的“经济富强、政治民主、精神文明、社会和谐”的国家，也就是说“经济上要越来越富强、政治上要越来越民主、文化上越来越文明、社会和生态上要越来越和谐”，这一理想很鼓舞人心，满载我们对于祖国未来的美好期望。它符合当代中国共产党人和全体中国人民寻求民族复兴的共同愿景，是一个凝聚人心、鼓舞士气、激发活力、振奋精神的价值目标。富强即国富民强，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求，其实质和核心是人民当家作主，是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征，更是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面；它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

（二）“自由、平等、公正、法治”从社会层面体现了中国特色社会主义的基本社会属性。自由、平等、公正、法治是马克思主义的基本要求，也是中国共产党人的一贯价值追求，更是当代中国共产党人坚持科学发展、坚持以人为本、坚持执政为民、坚持依法治国伟大实践的集中价值体现。改革开放以来，随着我国社会主义市场经济体制的建立和社会主义民主政治的深入发展，广大人民群众的民主法治意识越来越强，自由平等观念日益深入人心，维护公平正义的要求也越来越高。正是适应广大人民群众这种新期待、新要求，我们党更加自觉地把自由、平等、公正、法治等理念深入扎实地体现到党的各项理论和实践之中。“自由、平等、公正、法治”是对美好社会的生动表述，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。它贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，是每一位公民都应当树立的基本价值追求。只要每一位公民都能做到热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信、友爱善良，从自己做起，从身边做起，社会一定会更加和谐幸福，国家一定会更加富强文明。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等，它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应有的根本价值理念。法治是依法治国，是社会主义民主政治的基本要求，它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。

（三）“爱国、敬业、诚信、友善”从公民层面体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求。20xx年，中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》，20xx年3月，胡锦涛提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。党的十八大正是在继承和发展我们党关于社会主义核心价值体系思想的基础上，紧密结合全面建成小康社会和发展中国特色社会主义的新需要，从公民层面提出了“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。“爱国、敬业、诚信、友善”集中体现了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义道德的精华，是中国共产党人对马克思主义公民道德和价值理念的新发展。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

二、提出社会主义核心价值观的重要意义

人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导航，以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观正是对应这三个层面的时代要求，可谓大势所趋、正当其时，对于帮助全党和全国人民树立科学的社会主义核心价值观、进一步推进社会主义核心价值体系建设具有十分重要的理论和现实意义。

（一）社会主义核心价值观是对马克思主义价值和道德理论的丰富和发展。马克思主义既是科学的世界观和方法论，又是科学的人生观、价值观和道德观，它不仅是帮助我们认识和改造客观世界的思想武器，而且更是指导我们改造主观世界、完善人生旅程的理论指南。以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，是对马克思主义价值和道德理论宝库的进一步丰富和发展，开拓了中国共产党人对社会主义核心价值理论认识的新境界。

（二）社会主义核心价值观为我们应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器。长期以来，西方敌对势力对我国实施西化分化的图谋从没停止过。当今我国正处于改革发展的关键阶段，社会矛盾多发，价值观念多元多样多变，西方敌对势力乘机加紧对我国实施价值观渗透战略。过去许多人常常把自由、民主、平等这些概念当做资本主义的“专利品”来看待，认为它们是资本主义的价值观，其实这是一种完全错误的认识。实际上，世界上从来就不存在抽象的民主，也不存在绝对的自由，民主、自由和人权并不是西方国家的专利，而是人类社会的美好追求。面对价值观领域的渗透与反渗透斗争，我们提炼的社会主义核心价值观，有效应对了西方敌对势力对我实施价值观渗透战略，确保了国家意识形态安全。

(三)社会主义核心价值观是国家文化软实力的内核。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化软实力，是指与经济力、军事力、科技力相对应的，通过文化载体和文化方式表现的影响和能力。软实力的实质是文化魅力，基本特点是靠自身的吸引力发挥作用，而不是通过强制力发挥作用，是“同化的力量”和“感化的作用”。价值观是文化的内核，社会主义核心价值观是文化软实力的关键，没有社会主义核心价值观，文化建设就失去了魂，没有了方向和引领。社会主义核心价值观转化为凝聚力和吸引力就是软实力，变成文化产品就是硬实力。社会主义核心价值观，对个人来说是人生的精神支柱，是立身做人的灯塔和方向盘；对政党来说，是凝聚和鼓舞全体成员的精神旗帜；对国家和民族来说，是不断发展、实现振兴的精神动力。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的战略地位越来越凸显，核心价值体系在社会发展和国家安全中的生命线作用越来越突出。我们要牢牢把握社会主义核心价值观这个关键，大力弘扬具有中国风格中国气派的优秀文化，不断增强中华文化的民族性、包容性和时代性，增强中华文化的穿透力、吸引力和感染力，使中华文化更加多姿多彩，使中华文化不断发扬光大。

（四）社会主义核心价值观具有普遍的指导意义。我们常常看到，面对同样的事情、处于同样的境遇，不同的人反应可能会不同，甚至截然相反。面对危难，有见义勇为的，也有溜之大吉的，有扶危救困的，也有袖手旁观的，有助人为乐的，也有冷漠处之的；面对金钱，有热心慈善事业的，有诚实守信的，也有不择手段、利令智昏的。总之，在涉及社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等诸多问题上，几乎都可以看到正反两方面的事例。为什么在同样的事情面前会有不同的立场、情感和举止？原因就在于人的价值取向、价值选择不同，也就是人的内心深处的人生观、价值观不同。也就说，我们必须要在多元中确立正确的主流价值观，这个主流价值观就是社会主义核心价值观。普通百姓身上的崇德向善、感人至深的好人好事，深刻体现和反映了社会主义核心价值观的基本内容，是社会主义核心价值观的具体化、形象化、生动化，从中可以立小见大、处低观高。这些践行社会主义核心价值观的亲切感人事例，通过宣传教育和舆论引导，将普遍指导人们的行为准则。

（五）社会主义核心价值观是增强民族凝聚力和向心力的纽带。中国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国，如何形成强大的凝聚力，是关涉中国特色社会主义发展前景与命运的重大问题。当今世界各国竞争日益激烈，提出了许多新问题新挑战，且我国改革发展进入关键时期，各种社会矛盾和问题相互叠加、集中呈现。无论是全面建成小康社会、实现“两个一百年”的奋斗目标，还是面对多样化的社会思潮、多样化的价值判断、多样化的利益诉求，都需要积极培育和践行社会主义核心价值观，凝聚中国力量。社会主义核心价值观具有评价与导向作用、整合与规范功能，对增强民族凝聚力、向心力，巩固全党、全国人民团结奋斗的共同思想基础，激励和引导广大干部群众万众一心，为中华民族伟大复兴而顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗。

（六）社会主义核心价值观是推进全面深化改革的强大正能量。无论是哪个国家都有自己的精神信仰，以这种信仰作为共同奋斗的理想和目标，并由此形成一股团结、凝聚国民的向心力。这是一个国家要蓬勃向上持续发展的精神力量，是国民对国家的热爱和团结一致奋发向上的凝聚力。没有这种凝聚力，国家就形同一盘散沙，就不能形成一股强大的力量推动国家经济建设向前发展。当前，我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段，处于可以大有作为的重要战略机遇期，由于近年来我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，生活方式深刻变化，这给人们的价值观念和思想活动带来了巨大的冲击，人们在思想认识上的多样性、多变性日益增强，各种价值观念和社会思潮多彩纷呈。在这种思想多样、价值多元的条件下，十八届三中全会制定了“全面深化改革”的未来改革路线图，只有大力培育和践行社会主义核心价值观，才能进一步廓清改革的方向、凝聚改革的力量，强大的中国梦才能实现。

三、社会主义核心价值观在税务部门的体现

社会主义核心价值观是指引我国未来发展方向的价值体系，这些价值目标的实现有赖于各项制度的保障，而税收制度作为重要制度之一，目前与社会主义核心价值观的要求之间还有一定差距，将来必将进行部分调整和完善。只有我国的税收事业严格按照社会主义核心价值观的要求，不断完善相关制度，才能为建设一个富强、民主、文明、和谐的社会主义强国奠定坚实的经济基础。

为全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会会议精神，积极培育和践行社会主义核心价值观。物资协会自开展社会主义核心价值观活动以来，积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案，通过活动向广大党员干部群众渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，努力培养广大党员干群众积极向上的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让系统干部职工在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观， 并付之于行动。

一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。各公司在黑板报、学习园地等张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善” 的 24 字社会主义核心价值观基本内容，让广大党员干部群众熟知于心；向社会宣传，为群众宣传，提高社会主义核心价值观知晓率。

二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观。学习之初，物资协会召开会议，制定了《物资协会培育和践行社会主义核心价值观实施方案》 。成立了以物资协会会长为组长，副会长为副组长，各股室及各公司负责人为成员的领导小组，具体组织实施学习活动，分工具体，职责明确。

三、结合党的群众路线教育实践活动集中学习，开展活动。一是学习贯彻党的十八届三中全会和习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的重要讲话精神，按照《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》的要求，切实在工作内容、领域、载体、对象上做好贯穿结合融入，强化教育引导，强化实践养成，强化制度保障，真正做到落细、落小、落实，全面推进物资系统社会主义核心价值观建设深入开展。二是物资协会组织系统党员干部赴临泉县韦寨镇吴营村参观刘邓大军淮西指挥部旧址，缅怀革命先烈丰功伟绩，接受红色教育，要继承和发扬革命先烈勇往直前、攻坚克难、战无不胜的大无畏精神，牢记宗旨，勤奋工作。以此推动党的群众路线教育实践活动深入开展。三是根据活动安排，为进一步学习先进典型、弘扬正气，更好的为人民服务，物资协会组织物资系统党员干部开展向李传扬、柯增华、雷鸣、赵荣凯同志专题学习会。学习他们生命不息、鞠躬尽瘁的崇高境界；学习他们克已奉公、清正廉洁的高尚品德。切实把他们的宝贵精神落实在以后的行动中。四是组织物资系统党员干部群众观看《生死牛玉儒》了解优秀共产党员、党的好干部牛玉儒那种全心全意为人民服务，那种俯首甘为百姓孺子牛的感人事迹；学习牛玉儒同志牢记宗旨，竭诚为民的高尚品质；学习牛玉儒同志锐意进取，率先垂范的优秀品格；学习牛玉儒同志克己奉公、无私奉献的高尚情操。五是根据《关于开展“学雷锋树新风志愿者服务日”》通知要求，物资协会志愿者奔赴颍西办事处到振兴社区进行打扫环境卫生、规范人行道秩序、文明交通宣传、劝导等。通过活动，把学雷锋活动融入到人们日常生产生活、学习工作之中，使学雷锋活动更好地落到实处，让雷锋精神内化为人们的追求。

在今后工作中，物资协会将进一步总结经验，查找不足，夯实工作举措，推进社会主义核心价值观建设深入开展。

一要充分挖掘社会各方面资源，进一步健全壮大社会主义核心价值观理论宣讲队伍建设，多层次、多角度、大范围挖掘践行核心价值观能人，广泛宣传，深入引导，更好发挥道德和舆论的正能量。二要健全工作机制，定期召开培育和践行社会主义核心价值观责任单位协调会议，不断交流经验心得，讨改不足，修正工作方向，逐步健全完善更适合物资系统的工作制度机制。三要集思广益，创新活动形式，开展更为新颖的主题实践活动，吸引党员干部群众广泛参与，身先立行地践行社会主义核心价值观。四要继续深入学习贯彻习近平总书记在教育实践活动总结大会上的重要讲话精神，切实把作风建设和从严治党的新要求落到实处。

创文明城心得体会【篇3】

作为当代年轻人，互联网对于我们已经不再陌生，我们通过各种设备和平台对信息和知识进行了获取，并与他人展开互动。然而，随着网络媒体的不断发展，网络暴力、虚假信息、低俗内容等现象层出不穷，这也间接影响着我们的生活。针对这样的形势，努力营造文明上网的氛围，成为了当今社会的一个重要议题。笔者热爱网络，同时也深刻感悟到了文明上网的重要性和必要性。本文将结合自身经历，谈谈个人的文明上网心得体会。

首先，作为一名网民，要有良好的网络素养。只有具备良好的网络素养，才能更好地抵制网络暴力、诈骗等行为，才能更好地理解和使用网络。如：了解网络道德、知识产权、信息知识等。过度沉迷于网络游戏、网络小说或其他低俗文化不能同样表现出良好的网络素养。笔者认为，保持积极向上的网络心态和适当的上网时间非常必要。

其次，要注重自我管理。对于互联网上的信息，我们必须对真假进行分辨，并且自觉抵制虚假信息的传播。网上购物时，我们要有防骗意识。此外，还要妥善处理个人信息。很多人在网络上存在侥幸心理，以为自己不太可能遇到什么问题，“裸奔”式地公布个人信息。这是十分危险的。因此，养成保护个人信息的意识和习惯是十分重要的。

再次，要保持良好的网络互动。在网络互动中，我们要明确表达自己的想法和情感，同时也要注意接受别人的看法和批评。在互动中不光要尊重别人的隐私和权益，还要尊重自己的隐私和权益。对于网络暴力、受害者隐私泄漏等现象，我们应该积极制止、谴责，一起呵护和维护良好的网络生态。

最后，要遵循相关规定。网络是一个开放的平台，因此网络也有一些法律法规用于维护网络生态的，比如中华人民共和国网络安全法等。我们要遵守这些法律法规，发扬文明上网的优良传统，才能营造出一个安全健康的网络环境。

在文明上网的过程中，我们会发现这并不难，而是要靠我们自己去主动进行管理和调节。希望我们每个人都能成为有良好素养的“优质网民”，将美好的网络生活带给自己和身边的人。让我们共同维护一个和谐、进步的网络环境，为共建文明社会奉献我们的一份力量。

创文明城心得体会【篇4】

西方各国葡萄酒餐桌礼仪，生活中很多的饮食习惯都关乎着自身的健康，在面对各种营养的时候，我们要如何选择，这是个与健康直接相关的问题。如何选择营养？怎样选择饮食？无论如何吃都会给身体带来一定的影响。

葡萄酒的历史是很悠久的，葡萄酒是西方人常用的佐餐饮料，所以一般都是先点菜，再根据菜的需要点酒。

按照通常的惯例，在开瓶前，应先让客人阅读酒标，确认该酒在种类、年份等方面与所点的是否一致，再看瓶盖封口处有无漏酒痕迹，酒标是否干净，然后开瓶。

西方各国的宴会敬酒一般选择在主菜吃完、甜菜未上之间。敬酒时将杯子高举齐眼，并注视对方，且最少要喝一口酒，以示敬意。

在上酒的品种上，应按先轻后重、先甜后干、先白后红顺序安排;在品质上，则一般遵循越饮越高档的规律，先上普通酒，最高级酒在餐末敬上。需要注意的是，在更换酒的品种时，一定要换用另一杯具，否则会被认为是服务的严重缺陷。

另外，我国在酒宴上常有劝酒的习惯，而世界上不少国家却以此为忌。

我们用餐需注意的礼仪都有哪些，健康的饮食习惯才能为我们拥有健康的身体保驾护航，正确的饮食观念也为我们增添了健康的元素。在日常生活中能养成健康的.饮食习惯是拥有健康身体的关键。

我们用餐需注意哪些礼仪呢?在某种意义上，用餐时的礼仪和修养能反映出人的教养程度，文雅的举止，不仅体现了一个人的良好的修养，同时也是对他人的尊重，当开始用餐时，特别要注意以下几点:

应在主人举杯示意开始时，客人才能开始，客人不应抢在主人前面。就餐结束后，在主人还没有示意结束时，客人不能先离席。

夹菜要文明，应等菜希肴转到自己面前时，自己再动筷，不要抢在邻座的前面，一次夹菜也不宜太多。

要细嚼慢咽，这不仅有利于消化，也是餐桌上的礼仪要求。决不能大块往嘴里塞，狼吞虎咽，这样会给人留下贪婪的印象。

用餐的动作要文雅，夹菜时不要碰到邻座，不要把盘子里的菜拨到桌上，不要把汤拨翻。不要发 出不必要的声音，如喝汤时“咕噜咕噜”，吃菜时嘴里“叭叭”作响，这都是粗俗的表现。用餐结束后，可以用餐巾、餐巾纸或服务员送来的小毛巾擦擦嘴，但不宜 擦头颈或胸脯。

创文明城心得体会【篇5】

志愿者很平凡，平凡的面容，平凡的制服;志愿者不平凡，不平凡的内心，不平凡的精神。志愿者是快乐的凡人，也是人间的天使，而我正是其中一名快乐者，也是一名志愿者，我是酒泉网络志愿者团队中最平凡的一员。

活动内容包括：关爱老人，奉献爱心;扶贫帮困，捐款捐物;保护环境，关爱母亲河;项目服务，关注艾滋病;警民互动，共建和谐;拥军拥属，军民共建;关爱生命，义务献血等。在多次青年志愿者活动中，我感受到了志愿者们的热情，我们用真诚的微笑和细致的服务，温暖着每一个需要帮助的人。帮助别人除了获得一份快乐的心情，也能在这样的工作中迅速而健康地成长起来。志愿者们利用自己的一份微薄之力，为共建和谐社会贡献一份爱心，滴水能够汇集成大海，沙粒能够堆积成高山，我们相信一千个，一万个这样微小的力量凝聚起来，就汇成无穷的力量。一开始我觉得志愿者的工作很容易，其实慢慢的才发现志愿者的工作也有不易之处啊。在进行志愿者活动中，难免遇到服务对象不理解之类的事情，这时，我们保持良好的心态是很重要的。作为一名志愿者要具备适应环境的能力、具备理解共情的能力、具备应对压力的能力等等。慢慢在活动中才发现，要想成为一名优秀的志愿者是要不断学习，要付出更大努力的。每次的服务都很辛苦，但是只要我看到周围人们的笑容，顷刻间所有的疲惫都会消失心情也及其舒畅。我喜欢微笑，所以给我一个微笑就是给我的最好良药。我希望每个人都能展现你真挚的笑容，因为这样我们的生活才会五彩缤纷，我们的社会才会和谐!

感谢每一次志愿服务。是它让我相信自己，是它让我坚定自己的选择。我参与，我快乐，大家的行动更多地激起了每个人心中的大爱和责任，简单的志愿者活动演绎出了涤荡心灵尘垢、感悟人生真谛的精彩。那日无风，志愿者旗帜却高高飘扬，只因心中有爱;那日无雨，志愿者精神却绵绵传颂，只因贵在坚持。

创文明城心得体会【篇6】

《民警文明执法心得体会》

作为一名民警，要想做好自己的工作，不仅需要有扎实的法律基础和过硬的技能水平，还需要具备高度的素质修养和崇高的职业道德。文明执法举措是体现警察文明形象的重要举措之一，也是全面推进依法治国的必要举措，下面，本文将结合自己的职业经历和生活实践，分享几点民警文明执法的心得体会。

一、文明执法就是依法执法

文明执法的最基本准则是依法执法。在工作中，我们必须始终坚持法律以上、原则高于一切的原则，确保一切执法行为都是在法律规定的框架内进行的。同时，我们也要不断地秉承公正、客观、严谨的执法才能坚守自己的执法底线，让人民群众对我们的执法公正有信心。

二、讲求文明表现更能彰显社会形象

执法人员在工作中的形象如何也是十分重要的，一个粗鲁、粗俗甚至暴力驱策的民警形象会令政府在群众中失去信任，给民警自己的工作带来巨大的困扰。因此，我们在工作中需要认识到 “示范作用”，注重言行举止的规范和文明用语，进一步提高了我们的工作满意度，让工作效率更高，也更能提升我们的工作品质与形象，赢得更多群众的认同和信任。

三、文明执法是以提升安全意识为前提

在做好文明执法工作中，切勿忘记公共安全意识的提升。职业民警我们不仅要注重依法执法和文明表现，还需要落实以人民安全为中心的发展思路，注重提高群众防范意识和安全素质。在工作中，我们应该协调运用各种资源及时进行安全宣教，提高人民群众的法律意识和安全意识，为社会各界在保护法律和外来干扰的时候创造良好的营商环境。

四、文明执法需要坚持“人民群众至上”

在文明执法中，我们要始终坚持 “人民群众至上” 的指导思想，把人民群众的利益 放在第一位。我们不仅要在工作中尽量帮助人民群众解决实际问题，还要秉持 “以人民为中心”的服务理念，让群众获得安全和自由，努力打造公正、公开、公平、安全的现代化城市，让每一个人都能感受到政治的温度与红利，让每一个人都能获得政治的平等和公正，为人民群众提供更优质的服务，成为稳定和改革发展的坚强后盾。

五、文明执法是以实际行动推动改革

文明执法不仅要求我们做好工作，更要求我们以实际行动推动改革。我们需要牢记“慎行各岗位、勇担改革重任、大胆创新改革的合理需求”，积极参与到现代化警务工作中，深入社区开展群众安全自救 教育，加强技能和社会责任感的培养，以实际行动改善警民关系，提高警察在公众中的形象，为改革创新注入新动力和新活力。同时，我们还需要积极推动法治公平、政府廉洁、社会公正等重要议题的宣传，厘清舆情和舆论疑惑，加强与公众的沟通和交流。

总之，文明执法是民警日常工作中的重要内容，是提高警察职业形象和工作品质的重要手段。在实践中，我们要不断深化理解和实践，探索更加高效、科学、人性化的文明执法举措，让执法更科学，让执法更人性化，更好地为人民服务，为国家建设和发展作出贡献。

创文明城心得体会【篇7】

我在认真学习了《xx-xxx-x农村信用社规范化服务实施办法》，了解了规范化服务是为了促进我区农村信用社优质文明服务制度化、建设化，是为了提高农村信用社的服务水平，树立农村信用社良好的社会形象，增强行业竞争力。

信用社营业场所位于城区，是展示两个文明的窗口，所以我们的营业场所的服务环境要达到方便客户、整齐定位、洁净舒适、美观庄重。在日常的工作中，保持营业场所的干净清洁、墙面张贴的各种宣传资料、通知、公告等必须规范有序，营业市大门外保持畅通、方便客户出入。营业室内不零乱随意悬挂，柜台上配备的便民设施，摆放整齐有序。严禁私拉乱接电线，保证安全。

在工作过程中，要认真执行国家金融政策、法规，不泄露国-家-机-密，商业秘密，客户的账号、户名、密码和存款数额严格按照储蓄业务操作规程和有关制度办理。员工上班期间，应统一着装，严格遵守作息时间，不得发生打架斗殴，吵架漫骂，摔打办公用具。严格要求临柜人员做好三个关照、四个一样、五个主动、六个站立、九个不准。

在规范用语方面，做到：称谓得体、语义明确、用语贴切、语气谦和、使用文明用语、杜绝服务禁语，逐步普及普通话。在服务过程中做好认真负责、严格操作、精通业务、减少差错。临柜人员办理业务应坚持四清，做到凭证要素齐全，印章到位，整齐清晰，记账文字、数字书写端正，更改规范。按章操作，熟悉业务，尽量减少差错，做到及时、认真、准确、快捷。

在现在顾客就是上帝这个时代，我们一定要注重服务质量，如果顾客对我们的核算质量提出批评，我们必须查明原因，酌情当面或登门赔礼道歉并及时纠正错误。

通过规范化服务的学习，我了解到目前工作中的不足，在接下来的工作中，我们一定尽量规范服务，严格执行各项规章制度，做好督促检查，为树立信用社良好社会形象做出自己应有的贡献。

公路收费作为社会性服务行业，每天为来自五湖四海的司乘人员提供文明优质的服务。让他们愉快而来，满意而归是我们的宗旨。所以在全省收费站开展好文明优质服务活动，对打造高速公路文明优质服务品牌有着重要意义。但什么才是优质服务呢?如何做好优质服务呢?优质的服务就是让人感到温馨、舒畅、满意的服务。提倡三颗心是要求每个职工有耐心、责任心及能保持平常心态。常言道：智者千虑，必有一失。在日常收费过程中收费人员每天面对性格各异，素质不同的司乘人员，难免会因为一点小疏忽或其他原因而招致他们的抱怨。他们有抱怨说明我们工作没做到位，遇到这种情况，我们不应一味冷处理，而是要耐心聆听他们的抱怨甚至是责骂，让他们把心里话说出来。当遇到这种责骂甚至是他们因情绪失控时的责打等特殊情况，我们更应该保持一颗平常心，做到骂不还口，打不还手。克制自己，不以物喜，不以己悲。避免感情用事，并了解其中的原因。拿出我们最大的责任心去解决问题，他们会提意见有抱怨说明他们对提供的服务是有一定的期望和信赖。正因为有希望才有失望，有失望才有抱怨。

对于司乘人员的抱怨可能听起来逆耳，但却是他们发自内心的一种讯息，一种珍贵的获取批评，建议，方法的讯息。面对这些对改进我们工作有价值的讯息，我们应该有高度的责任心，要细心收集，整理分析，认真研究。迅速有效的处理问题，从而树立良好的高速公路社会形象。具备了上述这些，无疑是做好优质服务的先决条件，但这还不够，还需要每个收费员养成四种习惯：坚持原则、微笑、热情、真诚。从而更好的体现出我们的优质服务。首先是微笑，微笑是人与人之间交往最具魅力的名片;微笑能为人带来快乐，表达友善，传达诚意!但是满脸堆笑并不等于微笑，作为高速公路收费服务从业者，微笑有其特定的内涵。它需要我们在坚持原则的前提下溶进热情、真诚。当然，每天让自己脸上保持一个不错的微笑，要求自己每天对工作充满热情，待人真诚而又能坚持原则地完成工作并非一件容易的事，而优质服务恰恰需要我们持之以恒地从这些方面不断的努力，它是一个只有更好，没有最好的长远的没有终点的目标。所以我们才需要养成良好的习惯而不是刻意的做作。只有这样才能让自己轻松长远的投入工作，才能坚持不懈的为过往司乘人员提供优质服务，为打造甘肃省高速公路文明优质服务做出更大贡献!

创文明城心得体会【篇8】

转眼间培训班的课程已经接近结束，经过这几天的学习，对于我个人而言，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。我通过网络视频倾听了两个主题的讲座，新时期广东生态文明建设和信息化建设与信息安全。以下是这些天的几点体会：

在看了新时期广东生态文明建设后，给我最大的感触就是，生态文明体现了人们尊重自然、合理利用自然、保护自然、与自然和谐相处的文明形态。它是一种千古传承的优秀文化。建设生态经济区就是以保护自然环境和维护生态安全为基本理念，以循环经济、绿色发展为核心价值，以人与人、人与自然、人与社会和谐发展的物质文明、政治文明、精神文明、生态文明为载体，就是要在全社会牢固树立生态文明观念。

在看了《信息化建设与信息安全》的讲授视频后，由衷地感慨：信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，机关信息化是其中的一个部分，大力促进各级机关信息化建设，已是提高工作效率的迫切需要。作为一名基层工作人员，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。

创文明城心得体会【篇9】

作为一名文明引导员，我的工作是为社会营造良好的文明风尚，引导大家保持良好的行为习惯。在这份工作中，我获得了很多经验和启示，也收获了很多感悟和体会。

首先，文明从自身做起。作为文明引导员，我要以身作则，以优秀的行为方式影响周围的人。无论走在哪里，我都时刻保持良好的仪表和言行举止。这是培养文明习惯的关键，也是引导他人的第一步。如果我们能够将文明习惯融入到我们的日常生活中，发扬光大，并将其作为一种基本的规范和行为准则，那么我们就可以更好地引导周围的人养成类似的行为习惯。

其次，文明引导不仅仅只针对自己。我们还需要注意引导周围的人，让他们也能够感受到文明的重要性和好处。在这个过程中，我们需要耐心和坚持。我们应该从身边小事做起，例如提醒别人不要乱扔垃圾、礼让行人、按时停车等，渐渐地，让他们明白什么是文明，什么是不文明的行为。当大家同时采用这样的良好行为习惯时，整个社会将变得更加安静和美好。

第三，我们还需要利用各种渠道和机会去促进文明的发展。在社区、学校、公园等公共场所，我们可以举办各种宣传活动，如文明公益广告、主题讲座、演出等，让人们更深入地了解到什么是文明，什么是不文明的行为，以及文明生活的重要性。 此外，在互联网时代，我们可以利用网络宣传，建立文明社区，发挥带头人的示范作用，引导网民树立文明意识。

最后，我认为文明引导工作需要持续不断地进行。它不是一次性的任务，而是需要长期的跟踪、监督和引导。我们可以通过各种渠道，制定一些文明法规，加强对不文明行为的批评和惩罚，同时还要加强对文明行为的表扬和激励，这样才能让所有人都明白和认识到文明行为的重要性和好处。

总之，作为一名文明引导员，我们需要积极地引导周围的人养成良好的行为习惯，以身作则，用宣传活动和制度规范等手段，营造一个文明和谐的社会环境。引导工作是一项长期的任务，需要我们持之以恒不断努力，这样才能使我们生活的环境更加优美，人们的素质更加提升，构建起一个更加文明、和谐的社会。

幼儿园幼儿舞蹈教学计划6篇

你在写学科教学计划有什么秘诀呢？岁月在不经意中流逝，又是一学期到了，教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量，幼儿教师教育网为您找到了以下与您需求相关的资讯：“幼儿园幼儿舞蹈教学计划”，感谢您耐心阅读本文！

幼儿园幼儿舞蹈教学计划【篇1】

一、 培训目的：

为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。

二、 培训对象

新入职3年以内的青年教师

三、 培训内容

1、 形体训练

2、 踢踏舞

3、 新疆舞

四、 培训形式和时间

采取集中培训和自训自练相结合的形式

每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训

五、 培训安排

1、--年某月上旬，制定培训方案，具体部署

2、--年某月下旬--------年某月，培训工作全面展开

某月——某月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习

某月——1某月踢踏舞成品舞

1某月——1某月中旬新疆舞基本组合

1某月下旬——某月结合元旦节目综合练习

六、 说明

1、 参加培训的;老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤

2、 地点：四楼多功能厅

幼儿园幼儿舞蹈教学计划【篇2】

幼儿园小班舞蹈教学计划

幼儿园小班舞蹈教学计划是指在幼儿园中，为小班幼儿制定的一种舞蹈教学计划。小班幼儿通常年龄在3-4岁之间，这个年龄段的幼儿对事物充满了好奇心，特别喜欢动起来，因此舞蹈这一形式具有很大的吸引力。通过舞蹈教学，可以让幼儿在开心的氛围中学习，并锻炼自己的身体协调性和肢体表达能力。

一、教学目标

1. 培养幼儿的音乐节奏感：在幼儿园小班阶段，可以通过一些简单、生动有趣的音乐编排和节奏教学，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈基础，为后续学习打下基础。

2. 提高幼儿的身体协调性：在舞蹈教学中，可以通过一些简单的身体动作，让幼儿联系自己的身体部位，并培养他们自信、优雅的身姿和动作。（通过瑜伽等运动，可以在幼儿中推广）

3. 培养幼儿的团队合作精神：在教学中，可以通过组合编排和小组合作的方式，锻炼幼儿的协作和团队精神，让幼儿体验到团队合作的重要性。

4. 增强幼儿的自信心和表达能力：在教学中，可以让幼儿表演自己编排的小舞蹈，增强幼儿的自信心和表达能力，培养他们的艺术细胞。

二、教学内容

1. 基本肢体语言：

在教学中可以通过一些简单的肢体动作，让幼儿掌握基本的肢体语言及其组合的方式。

2.简单音乐和节奏：

通过幼儿熟悉的儿歌、童谣等音乐，让幼儿掌握基本音乐节奏，并将动作与音乐表达结合起来。

3. 利用小组合作方式：

将幼儿分为小组，通过小组合作的方式，编排出简单的小舞蹈来。

4. 自由编排：

在教学中，鼓励幼儿自行编排小舞蹈，并且让幼儿表演自己编排的小舞蹈。

三、教学策略

1. 班级分组教学：

利用小组合作方式，不仅可以让幼儿在学习中得到其他幼儿的支持，并且减轻教育者的工作量，可以更好地激发幼儿的兴趣，提高幼儿的学习效果。

2. 注意个性化教育：

每个小班幼儿都有其自身的个性和特点，在教学过程中应注重幼儿个体差异，注重个性化教育，让幼儿在兴趣的基础上获得有效的学习、发展和成长空间。

3. 活动性教育:

在教学过程中应尽可能地让幼儿参与到活动之中，教育者应尝试营造一个快乐、丰富和多样的学习环境，激发幼儿的学习热情，提高幼儿的学习效率。

四、教学实施

1. 教学材料：音乐、舞蹈教材、瑜伽垫、道具

2. 教学进度：

第一周：基本肢体语言教学

第二周：熟悉音乐节奏教学

第三周：组合编排小舞蹈

第四周：自由编排小舞蹈

3. 教学方式：小组互动教学、活动性教育、游戏教育

五、教学评估

在教学过程中，评估是非常重要的一环，可以从以下几个方面对幼儿进行评估：

1. 观察幼儿的表现和动作是否准确。

2. 观察幼儿是否能够适应小组合作和团队活动。

3. 观察幼儿的自信心、表达能力和团队合作精神的提高程度。

4. 提供学习反馈和鼓励，激发幼儿的学习动力，提高幼儿的学习效果。

在幼儿园小班舞蹈教学计划的实施过程中，教育者不能仅仅注重幼儿技能的培养，而忽略了幼儿身心全面发展的重要性。因此，教育者应注重小班幼儿个体差异，用心而合理地开展幼儿园小班舞蹈教学计划，为幼儿的身心健康发展注入更多的元素和动力。

幼儿园幼儿舞蹈教学计划【篇3】

幼儿园小班舞蹈教学计划

幼儿园小班舞蹈教学计划是设计针对3-4岁儿童的学习内容。根据儿童智力和身体发展的特点，借助优美的音乐和动感的舞蹈，引导和促进儿童的身心健康成长。本文将从教学目标、内容、方法、评价等几个方面详细介绍小班舞蹈教学计划。

一、教学目标

1. 促进儿童身体素质的发展。通过舞蹈活动，让幼儿掌握基本舞蹈动作，提高协调性和灵活性。

2. 培养儿童的审美观念和音乐能力。让幼儿欣赏音乐，感受音乐，发展音乐的敏感性和表现力。

3. 通过舞蹈活动，促进儿童的社交能力的发展。让儿童学会与他人互动，在舞蹈表演中展示自己。

4. 促进儿童情感和智力的发展。让儿童与舞蹈“沟通”，体验不同情感，培养儿童的想象和表现能力。

二、教学内容

1. 基本舞步训练。

2. 舞蹈基础技能的学习。

3. 舞蹈创意动作的编排。

4. 音乐鉴赏教育。

5. 舞蹈表演和精神层面的训练。

三、教学方法

1. 游戏化学习法。通过游戏来激发孩子的兴趣，让孩子在轻松和愉快的气氛中学会舞蹈动作。

2. 互动式教学法。老师和孩子之间的互动是教学过程中非常重要的一环，老师可以引导孩子掌握舞蹈动作，让孩子在学习过程中体会到乐趣。

3. 认知式教学法。在孩子感受到音乐和舞蹈的同时，引导孩子了解舞蹈背后的知识，让孩子更好的理解舞蹈，体会舞蹈背后的意义。

四、教学评价

评价是教学计划重要的一环，通过评价来了解孩子在学习过程中的表现和进展，让教师根据孩子的情况来调整教学。评价要结合孩子的年龄和能力来开展，注重培养孩子的能力和态度。

在评价的基础上，小班舞蹈教学计划还会对课程进行调整，通过不断地更新教材和教学方法，让孩子更好的掌握舞蹈技能，提升综合素质。

总之，幼儿园小班舞蹈教学计划旨在通过舞蹈活动，让幼儿在兴趣和愉悦中得到锻炼，并在此过程中培养孩子的各方面能力，让他们快乐成长，健康发展。

幼儿园幼儿舞蹈教学计划【篇4】

:

舞蹈作为一种艺术形式，对幼儿的全面发展起着重要的促进作用。幼儿期是身体和认知发展最为迅速的阶段，通过舞蹈可以培养幼儿的协调性、创造力、专注力等多个方面的能力。在幼儿园小班教学中，舞蹈课程的设计和实施尤为重要。下面我将根据标题详细介绍一份幼儿园小班舞蹈教学计划，以期帮助教师们更好地开展舞蹈教学，在培养幼儿的艺术素养的同时，促进他们的全面发展。

一、教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感，提高其音乐欣赏水平。

2. 培养幼儿的肢体协调能力，提高其动作灵活度和美感。

3. 培养幼儿的创造力和表现力，提高其自信心和艺术表达能力。

二、教学内容：

1. 动物舞蹈：通过模仿动物的动作和声音，培养幼儿对动物的认知和表达能力。教师可以精心挑选一些常见的动物，如猫、狗、鸟等，并制作相应的音乐和道具，带领幼儿进行动物舞蹈表演。

2. 季节舞蹈：通过舞蹈展示不同季节的特点，培养幼儿对季节的感知和表达能力。教师可以选择春天的嫩绿、夏天的炎热、秋天的落叶以及冬天的雪花等元素，设计相应的舞蹈动作和配乐，引导幼儿感受和表达四季之美。

3. 徒手舞蹈：通过教授一些简单的舞蹈基本动作和动作组合，培养幼儿的动作协调能力和美感。教师可以结合幼儿喜欢的音乐和故事情节，设计徒手舞蹈，激发幼儿的学习兴趣和想象力。

4. 动画舞蹈：通过模仿动画片中的角色和动作，培养幼儿的表演能力和创造力。教师可以选择一些经典的动画片，如《熊出没》、《葫芦娃》等，并结合相应的音乐，引导幼儿进行舞蹈表演。

三、教学方法：

1. 观看示范：教师可以通过观看视频或现场示范的方式，介绍舞蹈的基本动作和舞台表演技巧，激发幼儿的学习兴趣和想象力。

2. 逐步分解：教师应该从简单到复杂、从易到难，逐步引导幼儿学习舞蹈动作和动作组合，帮助他们掌握舞蹈的技巧和要领。

3. 反复训练：舞蹈需要反复训练才能达到较好的效果，教师应该密切关注幼儿的学习情况，及时纠正他们的错误动作并鼓励他们不断努力。

4. 小组合作：通过小组合作，培养幼儿的合作精神和团队意识，同时提高他们的交流和沟通能力。

四、教学评价：

1. 教师观察：通过观察幼儿的动作表演和学习态度，及时给予肯定和鼓励，并适当提出具体的改进意见。

2. 同伴评价：通过同伴之间的互动和评价，培养幼儿的批判性思维和表达能力，提高他们的自我评价和接受他人评价的能力。

3. 展示表演：定期组织舞蹈展示表演，让幼儿有机会展示自己的舞蹈成果，增强他们的自信心和表演能力。

五、教学环境和资源：

1. 宽敞明亮的舞蹈教室，配备合适的音响设备和镜子。

2. 丰富多样的音乐和舞蹈道具，如音乐CD、动物面具、季节装饰品等。

3. 相应的教学参考书籍和教育资源，如相关教材、舞蹈教学视频等。

通过舞蹈教学，幼儿可以得到全面的发展和提高，同时也能培养他们对艺术的喜爱和欣赏能力。为了有效地开展幼儿园小班舞蹈教学，教师们应该根据具体情况，灵活运用各种教学方法和资源，创设良好的教学环境，并加强与家长的沟通，共同促进幼儿的成长与发展。

幼儿园幼儿舞蹈教学计划【篇5】

幼儿园小班舞蹈教学计划是指为了帮助幼儿通过舞蹈运动，促进他们身体、心理和社交方面的综合发展，达到培养幼儿良好的身体素质，培养幼儿良好的审美素质，增强幼儿的自信心和集体意识的教学计划。舞蹈教学应该从孩子的生活角度来考虑，通过从生活中提炼概括的舞蹈动作，从而得到孩子们的共鸣。对于幼儿来说，舞蹈教学应该以培养兴趣、放松愉悦、肢体感知、团体合作和表达自我等目的为前提，使得幼儿真正体验舞蹈运动的美、乐和快乐。

一、幼儿园小班舞蹈教学计划的课时安排

根据幼儿的实际情况，我们建议将一周的时间平均分配到五个课时中。每个课时约40-50分钟。其中包括舞蹈基本功训练、舞蹈动作编排、舞蹈表演等。

二、幼儿园小班舞蹈教学计划的内容安排

1、舞蹈基本功训练

（1）舞台深度感的训练

通过跳“行进方阵”等看似简单但却有技巧的步伐，教幼儿感知舞蹈舞台深度，并培养幼儿的空间感知能力。

（2）节奏感训练

让孩子们利用响板、鼓、铛等打击乐器，让他们学习爵士鼓的基本节奏并自己练习，这能提高他们的体感能力，提高对音乐的感知力。

（3）扩展肢体能力的训练

通过舞蹈组合练习，夯实幼儿的基本肢体能力，练就幼儿的基本动作功底。

2、舞蹈动作编排

舞蹈动作编排是幼儿舞蹈教学中最重要的部分。在此过程中幼儿们将会学习和掌握更多的舞蹈动作，并通过这些动作的组合训练自己的动作创新能力。

3、舞蹈表演

在本阶段，幼儿们将学习更多的歌曲，通过这些歌曲的演唱和舞蹈演出，培养幼儿的表演能力、自信和团体合作能力。在学习的过程中，注重幼儿的个性、情感和表达能力，并让幼儿感受到通过舞蹈表演，使自己在最好的状态下展现出来的感觉。

三、幼儿园小班舞蹈教学计划的教学特点

1、培养儿童的身体协调性

通过舞蹈教学，幼儿将会学习到舞台道具、音乐节拍等基础知识，帮助幼儿发展出对节奏、空间、速度、时间等方面的敏锐感。

2、当前学习与生活结合

在舞蹈教学中，老师应该向孩子们介绍和演示学习内容与生活实际应用之间的联系。让孩子们体会到舞蹈知识与生活妙用之间的联系，也是一种学习方式。

3、全面培养儿童的综合能力

我们应该试着通过舞蹈教学，全面培养幼儿的综合能力，包括身体协调性、音乐才能和艺术表达能力等。这种综合性培养，是幼儿教育中的一个非常重要的方面，是为幼儿打好基础的第一步。

4、以孩子为中心的教育环境

幼儿园小班舞蹈教学应该注重以孩子为中心的教育环境，即让孩子们在学习过程中体验人与人之间的情感联结，让他们学习到和接受到尊重、帮助和关心的值。

5、赋予儿童自我表达能力

在舞蹈教学中，老师既要教孩子们动作技巧，还要让孩子们自由表达自己的感受和想法，让孩子们得到自我表达的机会和情景，从而产生真正的幸福感和成就感。

四、幼儿园小班舞蹈教学计划的评估体系

1、在教学前考虑评估标准

在教学计划制定前，应该首先确定具体的评估标准，包括幼儿的表现、能力和沟通等方面，并据此制定教学计划。

2、通过贯穿整个课程过程的评估

在舞蹈教学过程中要贯穿教学评估，在掌握基本技术后让学生尝试不同的舞蹈动作，以此来评估幼儿的舞蹈技能和想象力，从而为以后的教学作出适当的调整。

3、基于孩子们的兴趣进行评估

幼儿舞蹈课程评估应该着重以孩子为中心。我们应该关注孩子的兴趣和学习能力，并据此调整技巧和动作的难度，并对课程教学效果进行评估。

5、奖励幼儿的努力

奖励幼儿的付出和努力，并让孩子们感受到自己的成就，有利于孩子们保持积极性和主动性，维护良好的学习状态。

小结

通过上述几个方面的说明，不难看出，幼儿园小班舞蹈教学计划需要全面细致地考虑和安排各个环节，注重孩子们的个性发展，让他们快乐地学习和感受到舞蹈运动的美好、艺术与自我表达能力的体验，从而促进幼儿园幼儿的全面发展。

幼儿园幼儿舞蹈教学计划【篇6】

幼儿园小班舞蹈教学计划

导言：

幼儿园小班舞蹈教学计划是一项非常重要的工作，因为它不仅可以帮助孩子们提高他们的身体协调性和表现能力，同时也能够培养孩子们的艺术鉴赏能力和自信心。本文将会详细介绍一份完整的小班舞蹈教学计划，希望能够为幼儿园老师们提供一些参考。

第一步：明确教学目标

在制定教学计划前，我们首先要明确教学目标，明确哪些方面是需要注意的。这样可以更好地为孩子们规划出一份科学合理的教学计划。

1、培养孩子们的动感和舞蹈感

舞蹈是一种有节奏有韵律的体育运动和艺术表现，幼儿的舞蹈教学要注重发展孩子们的自我认知和个性发展。因此，舞蹈教学目标要求幼儿园小班孩子们通过各种舞蹈，提高他们的自信心、协调能力、身体自我表现能力，增强孩子们的身体韧性和力量，锻炼耐力和灵敏度。

2、提高孩子们的音乐感和美感

音乐是舞蹈的灵魂和重要元素，它可以让人更好地感受舞蹈的韵律和美感。因此，幼儿园小班舞蹈教学计划中的教学目标也应该包含此方面。通过培养孩子们的音乐素养，让他们更好地理解舞蹈和音乐之间的联系，从而更好地把握舞蹈的节奏和韵律。

3、开发孩子们的艺术潜能

舞蹈不仅可以让孩子们锻炼身体和提高表现能力，同时也可以帮助他们感受艺术气息，表现文化内涵。因此，幼儿园小班舞蹈教学计划中也应该注重发挥舞蹈教学对孩子们艺术潜能的开发和培养。

第二步：编制教学大纲

教学大纲是教学计划的重要组成部分之一，它是规划教学内容和教学流程的基础，也是教师教学时的指南。

1、确定教学内容

确定教学内容是编制教学大纲的第一步，要依照孩子的年龄和身体机能，精选适合的舞蹈主题和学习内容。例如：舞蹈基本功技巧、创意舞蹈、民族舞蹈、儿童歌曲演唱等，可以从舞蹈的节奏性、美感性及艺术性等多方面进行分析，全方位地考虑孩子们的能力和情况。

2、编制教学进度

教学进度的编制要合理，要考虑到孩子们的学习进度和能力。舞蹈教学有一个过程，从基本功技巧到创造性的舞蹈组合，所以我们需要在这个过程中注意安排教学进度。教学进度不宜过快，也不应该把学生发展在某一个领域上，尽量全面发展孩子们的能力和技能。

3、确定课程评估方式

课程评估方式可以帮助我们了解孩子们的成长和学习状况，它可以辅助我们全方位地了解孩子们在课堂上的表现和反应情况，从而更好地为学生量身定制教学计划。

第三步：制定具体教学计划

教学计划是教学的具体方案，它是教师教学过程中的参考，必须具体、详细、生动。

1、制定教学目标

在具体教学计划制定中，需要明确教学目标，重点把握教学内容，以便为教师及家长提供更加详细、生动的指导。

2、安排教学活动

在具体教学计划中，我们要安排教学活动。例如：分组训练、单独辅导、集体表演等各种形式的活动，根据孩子们的接收和反应能力来制定具体内容。

3、设计教学评估规则

教学评估规则是教学计划中的重要组成部分。通过制定教学评估规则，可以更好地调整教学策略，进一步优化教学效果。

结语

根据上面这份幼儿园小班舞蹈教学计划，我们可以看出，幼儿园小班舞蹈教学计划是一个很重要的过程，它可以帮助学生全面发展他们的能力和技能，同时也可以帮助老师更好地了解学生的成长情况，从而更好地适应和满足他们的教育需要。教育是一个长期的过程，而幼儿教育则是整个教育的基础，需要培养孩子综合素质，从而为孩子的未来奠定坚实的基础。

幼儿园教学计划(范例6篇)

我们即将迎来新的一学期，为了充分准备教学工作，我们需要撰写好教学计划。在编写学科教学计划时，有一些细节需要注意。首先，我们需要对学生的学习需求进行深入了解，例如他们的学习水平、兴趣爱好和学习习惯等。其次，我们应该根据课程标准和教学大纲规定的内容，明确每个学期的教学目标和重点。另外，我们还要合理安排教学进度和时间分配，确保每个教学内容都能充分掌握。此外，我们还要考虑教学方法和教学资源的选择，以提高学生的学习效果。最后，我们还需要制定有效的教学评估方式，及时对学生的学习情况进行分析和反馈。总而言之，编写学科教学计划需要全面考虑各个方面的细节，以确保教学工作的顺利进行。希望本篇“幼儿园教学计划”的深度分析文章能为您提供帮助，建议您将此页收藏起来，以备后续查阅。

幼儿园教学计划【篇1】

幼儿园武术学期教学计划

一、教学目标：

1.培养幼儿正确的武术身体姿态和基本技能。

2.引导幼儿树立健康的生活观念，加强身体锻炼，增强体质。

3.通过学习武术的过程，让幼儿感受到掌握技能的快乐，增强自信心和自尊心。

4.培养幼儿集体意识和团队精神。

5.提高幼儿的自我保护意识，提高安全意识。

二、教学内容

1.传统套路：教授幼儿基本招式、基本功及身法躯体形态。

2.基本动作与技能：如拳、踢、跳、摔、摆荡等基本动作与技能。

3.练习方法：进行安全辅导，引导幼儿自觉练习，强化练习自觉性。

4.比赛方式：带领幼儿组成小队或一个人进行比赛，并给予积极的激励和鼓励。

5.道德教育：在教学过程中进行道德教育，宣传“文明礼貌谦和”的精神。

6.武术文化：介绍武术的起源、历史和文化，让幼儿对武术有更深刻的认识。

三、教学计划

（一）第1周：介绍武术的基本精神及动机。教授幼儿初始站时的姿势、脚步、手势等。引导幼儿控制体力和呼吸，让幼儿体验身体的放松和舒适。

（二）第2周：教授“跳跃”的基本动作、简单的拳法，并让幼儿练习。

（三）第3周：教授“拍打”的基本动作和动作技能，并让幼儿练习。

（四）第4周：教授“推”、“拆”等动作，让幼儿体验动作的力量和推、拉的技巧，并让幼儿掌握防卫技巧。

（五）第5周：组织简单的小游戏，让幼儿进行比赛。引导幼儿发扬竞争的精神、体现团队合作精神。

（六）第6周：教授传统套路动作，并对幼儿进行简单的批评和教育。

（七）第7周：组织比赛，幼儿要进行自由动作训练，展示自己的技能。

（八）第8周：讨论武术的精神、学生们的感觉和印象、教学总结。

四、教学方法

1.示范法：先由教师进行示范，再由学生自己模仿。

2.讲解法：通过讲解武术的训练方法、要领和动作注意点等内容，帮助幼儿掌握技能。

3.比较法：比较幼儿的不同体验和技能，引导幼儿树立正确的比较观念。

4.实践法：让幼儿通过练习来掌握技能，引导幼儿自我调整和完善。

五、教学评估

1.理论考试：在讲授武术基本知识后，进行理论考试。

2.动作考试：观察幼儿的动作是否达到标准，进行动作考核。

3.实践考核：进行小组比赛和个人秀，考核综合表现。

4.口头考核：听取幼儿的意见和感想，进行口头评估。

六、总结

通过教学计划的实施，让幼儿在学习武术的过程中得到了许多成长和收获。不仅仅是武术身体技能的提升，更是在道德、礼仪、竞争意识、合作精神等方面都得到了锻炼。因此，武术教育对于幼儿独立自主、自我保护能力和思维能力的提高，具有积极而深远的意义。

幼儿园教学计划【篇2】

一、教学目标

1、为了孩子学得快乐，学得主动，从而体现等为主体的教育观。

2、使词汇、句型的掌握处于有生活经验自然提取的状态，符合幼儿的心里特征，也就增强了学习的效果。

3、看、说、做、唱、逃拿、动作配合着交替进行。

二、教学进度

二月份

第1周、《复习UNiT1一4单词、句型》

第2周、《复习UNIT5一8单词、句型》

三月份

第3周、《学习UNIT9单词》

第4周、《学习UNIT9句型》

第5周、《学习unit10单词》

第6周、《学习unit10句型》

四月份

第7周、《学习unit11单词》

第8周、《学习unit11句型》

第9周、《复习unit9一10单词》

第10周、《学习unit12单词》

五月份

第11周、《学习unit12单词》

第12周、《学习unit13单词》

第13周、《学习unit13句型》

第14周、《学习unit14单词》

六月份

第15周、《学习unit15单词》

第16周、《学习unit15句型》

第17周、《学习unit16单词》

第18周、《 学习unit16句型》

七月份

第19周、《学习unit17单词》

第20周、《学习unit17句型》

第21周、《总复习》

幼儿园教学计划【篇3】

幼儿园中文数学教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在帮助幼儿逐步建立起对中文数学基本概念的认识，培养幼儿的数学思维能力、观察能力和计算能力。同时，通过本教学计划的学习和实践，幼儿应能在日常生活中运用所学中文数学知识，形成对世界的初步认识和探究能力。

二、教学内容

1、数的认识和数的应用

通过朗读数的名称，数物体，认识数字的大小和顺序，掌握平常生活中的数的应用法则。

举一例：通过数数走过的台阶，认识数字的大小和顺序。

游戏：数数接龙

2、图形识别和图形应用

学习基本图形的名称，认识物体形状，为后续进一步学习打下基础。

举一例：认识方形、长方形等基本几何图形，熟悉其特征及应用方法。

游戏：图形拼图

3、计算能力

通过数的简单加减法运算，培养幼儿的计算能力，为后续更为复杂的数学运算打基础。

举一例：通过简单的加减法运算，如1+1=2等，培养幼儿的计算能力。

游戏：百米赛跑

三、教学方法

1、情境教学法

借助真实的环境来提高幼儿的学习兴趣和参与度，增强幼儿的记忆力和理解能力。

举一例：在一个带有棋盘格的课室中进行绘画活动，在画图的同时带领幼儿一起学习物体位置。这里的棋盘格就是情境化设计的一个环节。

2、游戏教学法

通过游戏来激发幼儿学习的兴趣和动力，增强幼儿的参与度和自我探究能力。

举一例：数数接龙就是一个适合幼儿的数学游戏。孩子们可以分成若干组，在各自的组内进行数数接龙比赛，以此来提高他们的数感和数学思维能力。

四、教学过程

1、数的认识和数的应用

（1）先教孩子从1数到10，让他们把两只手的手指依次伸开数数，再逐步扩大到数10。

（2）请孩子到一个楼梯边，让他们数数台阶的个数，并会从一层爬到下一层需要走多少台阶。

（3）让孩子从平常的生活中寻找和数有关的事物，如餐桌上的餐具数目、镜子上的数字、墙上的日历等。

2、图形识别和图形应用

（1）通过名字及实物辨认图形：矩形、三角形、正方形等。

（2）通过绘制或观察实物学习图形的特征：边数、顶点数、边的形状及对称性等。

（3）对学习过的图形进行巩固练习，例如画图。

3、计算能力

（1）让孩子模仿/跟随老师数数，以此来提高他们的数感能力。

（2）给孩子出一些简单的数学问题，让他们动脑筛选出答案，以此来提高他们的思维能力。

（3）让孩子在游戏中进行加减法运算，以此来增强他们的计算能力。

五、教学评估

通过孩子们的练习作业、教学测试、课堂纪律以及对幼儿的观察评价，来判断孩子们对数学习的掌握情况和理解能力。在家长的参与下，对孩子的学习情况进行追踪和反馈，以此来不断增强孩子对数学的学习积极性和兴趣。

六、教学建议

1、在教学过程中，应尽可能多地为孩子们创造一个有趣的学习环境，以此来增强他们的学习兴趣和动力。

2、为了增加教学的趣味性和可操作性，应尽量多地引入游戏和练习活动。

3、量化考核体系和家长参与也是十分重要的环节，应注重家长之间的沟通和反馈，以此来对孩子的学习情况进行更为精准的评估和辅导。

幼儿园教学计划【篇4】

幼儿园手指操教学计划

一、教学目标

1. 帮助幼儿感知手指部位和手部筋骨的运动方式。

2. 培养幼儿手眼协调、增强手指灵活度和精细动作能力。

3. 培养幼儿良好的习惯，爱护自己的手指。

二、教学内容

1. 设置幼儿上课时间，每次5-10分钟左右，每天进行一次。

2. 安排适合幼儿的手指操，包括握笔，手拉手、捏压、对折、拉伸等基本手指操动作。

3. 呈现多种活动方式及配乐音乐，提高幼儿对手指操的兴趣。

4. 配合游戏，在操练中培养幼儿的手脑协调和想象力。

三、教学方法

1. 创设良好的教学氛围，吸引幼儿的注意力和兴趣。

2. 采用示范、手把手教导和口头解释等教育方式。

3. 鼓励幼儿互相观摩并相互学习。

4. 建立幼儿园师生互动交流的平台，向幼儿家长传递幼儿的学习效果，并得到反馈。

四、教学评价

通过对幼儿的手指操教学，评价幼儿动作的正确性和完成度，同时分析幼儿的教学难度和心理状态，实现教学效果的最大化。

五、注意事项

1. 师生互动，保证幼儿的学习安全。

2. 注意保持室内气氛舒适，避免过度使用。

3. 在幼儿的教学过程中不要超过其容忍的极限，确保幼儿愉快的学习体验。

6. 随着幼儿在长期的手指操教学过程中的提高，

最后，幼儿园手指操的教学计划不仅可以锻炼幼儿的手指灵活度和精细动作能力，也可以培养幼儿良好的习惯，爱护自己的手指。这种教育方式可以提高幼儿园幼儿的学习能力和自我意识，为幼儿未来的成长发挥积极的作用。

幼儿园教学计划【篇5】

本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期教学工作计划。

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重培养幼儿自我服务，并提倡简单的为他人服务，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）好奇心强，乐于表现。科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高。通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

1、动作技能：

（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步速度方向，上下肢动作较协调。

（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

（4）探索运动器材的多种玩法。

（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

2、生活卫生习惯：

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，学会自理大小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

3、自我保护：

（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

（1）主动观察和探索周围常见事物、现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，逐步认识页码。

（4）知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

（1）经常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。

（2）喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。

（3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。

（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，遵守交通规则。

（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”，感受节日的气氛，充分地表现自己。

（3）认识周围生活中简单符号和标号。

（1）保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

（2）关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

（1）能按照正确的要求行动，了解并学会遵守幼儿园基本规则。

（2）不怕黑暗、陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己的事情自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、具体措施：

1、根据教学大纲和本班学期计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

2、热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

3、班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

1、喜欢参与角色游戏，并在原有基础上不断创新。

2、用自己的方式解决问题、提出问题，激发主动性。

3、丰富生活经验，并具有一定的规则、目标意识。

1、学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料的好习惯。

2、掌握结构造型的基本技能。

3、整体构思构造计划，能有目的、有计划、有步骤地进行构造活动。

4、大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果。

1、提高观察力和分析判断能力。

2、体验游戏思维敏捷的快乐，感受与同伴交流的乐趣。

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

2、运用“家园共育”平台，向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经等。

3、开家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。

4、家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

5、填好《幼儿成长档案》，实事求是的让家长了解近阶段孩子的发展情况。

6、做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

7、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

幼儿园教学计划【篇6】

一、教育内容与要求

1、吸引幼儿参加集体活动，并努力使其在一日活动中保持愉快的情绪。

2、在日常生活中引导幼儿观察自己的身体，了解身体基本部位的功能，知道自己和别人不一样，了解每个人的指纹都是不相同的，发现身体会动的部位。

3、帮助幼儿了解生活中会遇到的危险，知道有急事要拨打求助电话，形成初步的自我保护意识，懂得保护身体的重要性，有病时能勇敢接受医生的治疗。

4、帮助幼儿懂得自己的事要自己做的道理，能够做一些力所能及的事情。

5、创设舒适的环境，调动幼儿对图书的兴趣，引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书。

6、鼓励幼儿观察和自己动手制作植物标本，对生活中科学现象的探索感兴趣。

7、在日常生活中引导幼儿继续学习给物体进行分类并发现其中的趣味，帮助幼儿掌握比较物体长短的方法。

8、帮助幼儿在操作和生活活动中认识数字6和7，理解7以内数的实际意义。

9、激发幼儿随音乐表演的兴趣，在快乐的韵律活动中学习踵趾小跑步等。

10、培养幼儿对美术活动的兴趣，引导其学习用线条、色彩表现自己的生活，通过折纸手工等活动锻炼动手能力。

11、组织幼儿开展丰富的体育活动，带领幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑，学习钻的方法和技能。

二、日常活动渗透

1、设计布置各种危险品的标志，提醒幼儿注意，帮助幼儿认识和记忆。

2、让幼儿自己做穿x服、系鞋带等力所能及的事情，并乐意帮助同伴。

3、安排值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受劳动的快乐。

4、游戏活动结束后提醒幼儿分类收拾、整理。

5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿势，并自己穿x服。

6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品，培养幼儿的数学思维。

7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异，并能用确切的语言表达自己的认识。

三、家园共育

1、设计布置各种危险品的标志，提醒幼儿注意，帮助幼儿认识和记忆。

2、让幼儿自己做穿x服、系鞋带等力所能及的事情，并乐意帮助同伴。

3、安排值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受劳动的快乐。

4、游戏活动结束后提醒幼儿分类收拾、整理。

5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿势，并自己穿x服。

6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品，培养幼儿的数学思维。

7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异，并能用确切的语言表达自己的认识。