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力学心得感悟

发布时间:2024-02-21 力学心得感悟 心得感悟

2024力学心得感悟(热门十二篇)。

幼儿教师教育网编辑选择了一篇非常实用的“力学心得感悟”用于参考和学习。 爱与感言并存,爱且感言,感言且爱,在我们参加非常重要的场合比如毕业典礼时。都会不自觉地去发表一些走心的感言,在平时我们要学会写好一篇干呀。以下内容仅供参考您可以根据自己的实际情况做出判断!

力学心得感悟【篇1】

为推动我镇旅游业健康快速的发展,加快推进第三产业发展,特别是新农村建设及农家乐打造特色旅游各镇,借鉴外地旅游业成功经验而组织的为期一个星期的xxxx外训结束了,时间虽短,但收获甚多,感触很深!

一、异彩纷呈,讲座全面系统

专家教授系统全面的讲解了关于农村改革发展与现行农村政策的梳理,毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。邓蓉教授的报告,从经济层面、社会层面、政治层面阐述了为什么要深化农村改革,如何“稳定农村土地承包关系,怎样改善乡村治理机制,如何强化金融机构服务三农到怎样深化农村改革,全面敏锐的阐述了现行体制下的弊端。

二、学习无止境,更新学习观念

专家教授们的讲座,滔滔不绝、挥洒自如,如此才气从何而来,那就是不断的读书学习,胡雯教授讲解的新型城镇化中的旅游空间布局,现行传统城镇化的弊端,如何让工业化与信息化深度融合,如何做到资源节约和环境友好,对照自己的工作实际,将所学的知识为我所用,比如我们现在的小区建设、美丽乡村建设,像五朵金花里面的荷塘月色,投资也不是很多,但很有特色。什么是乡村游,我们的油菜花节、桃花节时间都很短,怎样把美丽乡村打造成能吸引所有人的眼球,这都是我们要全面考虑,要规划布局好。

培训学习虽然结束了,但我知道有更重要的学习和工作任务在后面,思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行,路虽远,行则将至,事虽难,做则必成。坚持文化深度挖掘,xxxx农家乐就特别注重挖掘当地文化的外延,引导多元文化,培养文化灵魂。比如,“问道青城山,段水都江堰”,我们的乡村旅游缺少品牌,缺少文化元素,缺少宣传。比如他们的口号“好山好水好空气,宜居宜业宜休憩”,简单明了,让人向往。如何把本次的学习内容与平时工作有机结合,按三严三实要求,共同努力打造特色旅游名镇,服务新农村建设,检验我们的学习成果。

力学心得感悟【篇2】

1.学材料力学与弹性力学有何不同感受?

参考解答:

材料力学:主要是物理分析。

弹性力学: 多偏向数学操作为主。

2。什么是张量?它的订单呢?试着说出你知道的0阶,1阶,2阶,3阶和4阶张量。

参考解答:Yjs21.CoM

张量:具有大小、方向和物理性质并满足一定物理关系的变换量,

称为张量。

阶数:为例,此为二阶张量;若为则为三阶张量;若有n个下标,则为

n阶张量。

0阶张量: 质量(仅有大小)。

1阶张量: 位置向量(具有大小与方向)。

二阶张量:应力张量、应变张量、二维座标变换。

3阶张量: 三维座标转换量。

四阶张量:应力应变关系的转换。

3.解释名词:

(a) mohr 圆

(b) 主轴应力 (principal stress)

(c) 偏差应力 (deviatoric stress)

(d) 应力不变量 (stress invariant)

(e) 谐和方程式 (***patibility equation)

(f) 极分解 (polar de***position)

(g) 奇异值分解 (singular value de***position)

(h) 杨氏模数 (young’s modulus)、剪力模数 (shear modulus)与体模数 (bulk

modulus)

参考解答:

(a) 莫耳圆(mohr circle):

平面二阶张量可以用圆来表示主轴关系。

(b) 主轴应力(principal stress):

最大与最小的正向应力。

(c) 偏差应力(deviatoric stress):

主应力与静压的差值。

(d) 应力不变量(stress invariant):

。(e) 谐和方程式(***patibility equation):

, , ,

, and

在平面应变情况下,不考虑轴,谐波方程为:

(f) 极分解(polar de***position):

(g) 奇异值分解(singular value de***position):

(h) 杨氏系数(young’s modulus)、剪力模数(shear modulus)与体模数(bulk modulus):

四。各向同性材料,有几个材料常数,为什么每个都有?

参考解答: 两个lame constants, g 与

与5.若有一应力状态为

若存在一平面其面力为0则为多少? 此应力矩阵,0是否为其特征值?

若是其对应的特征向量为何?

参考解答:

, let

零是其特征值

6.填入下表

where

力学心得感悟【篇3】

关于科长执行力学习心得体会

前不久,学校召开了提高执行力大讨论活动动员大会,接着,我们处多次组织大家学习曾书记讲话和讨论如何提高执行力。汤处长专门为全处同志解读了什么是执行力?为什么要提高执行力?怎样提高执行力?我认为,这次执行力大讨论活动非常及时、非常重要、也非常必要,学校正处在“打基础、谋发展”时期,迫切要求全校干部职工进一步强化执行意识,提高执行效率,增强执行效力,从而促进学校又好又快地发展。通过这段时期执行力的学习和讨论,使我加深了对执行力的理解,明确了学校对干部素质和能力上的要求,也确定了我自己今后努力的方向和重点。

做为教务处教学管理科的科长,我从个人工作的角度出发对执行力的理解是:按时保质保量地完成领导布置的工作任务。那么,结合我们科室的具体工作来谈。按时,就是要在领导规定的时间内完成工作,只能提前,不能拖后。这就要求我们要进一步强化时间观念和效率意识,任务一来“立即行动、马上就办”。每项工作都要立足一个“早”字,落实一个“快”字, 做到争分夺秒,赶前不赶后。保质,就是按规定正确优质地完成领导交办的工作。要认真领会领导安排的工作意图,要不断修正自己的工作方向,使之不偏离目标,竭尽所能,想方设法地正确完成落实。保量,就是按数量不折不扣地完成领导交办的工作任务。领导交办的各项工作任务,都要尽心尽力、不折不扣地完成,决不能丢三落四、消极应付、敷衍了事。以上是我对执行力的理解。

我们科的工作人手紧、任务重、头绪多,对外有教育部、教育厅每年的十几项申报项目,对内要组织各系(部)进行专业和课程建设、教学计划、教研教改、教学质量等各类项目的申报和评审工作,还有常规和专项教学检查、《教学简报》采编、督导员和学生教学信息员管理等等工作。面对各项任务,我们如何才能按时保质保量地完成,如何提高执行力呢?我认为,关键是要在工作中做到三点。

尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。凡事养成认真负责、追求细节的良好习惯。

忙而不乱。

执行命令。这就要求我们要养成勤于学习、善于思考的良好习惯,不断改进工作方法,提高业务水平,克服机械地、生搬硬套地执行领导布置的任务,要敢于突破思维定势和经验的束缚,不断寻求新的思路和方法来完成任务,使执行的力度更大、执行的速度更快、执行的效果更好。

此外,我们科室的工作是和密切联系的,我们工作能按时保质保量地完成落脚点是系(部)的执行情况。经过两年多的磨和,我们和系(部)已经建立了良好的合作关系,工作顺利的开展也是系(部)的大力支持和配合的结果,在这次提高执行力大讨论活动中,我们希望个别系(部)能通过执行力的学习,进一步按时按要求完成我们安排的各项工作,配合我们按时保质保量地完成工作,一起共同提高执行力。

力学心得感悟【篇4】

1、读书是我惟一的娱乐,我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。

2、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。无论有多困难,都坚强地抬头挺胸,告诉所有人,你并非他们想象的那样不堪一击。

3、你要记住你不是为别人而活,你是为自己而活。

4、人类要在竞争中生存,便要勤奋,要在社会中发展,便要奋斗。

5、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会制造,那他的一生将永远在模仿和抄袭。

6、环境不会改变,解决之道在于改变自己。

7、当你改变了自己的信念,你也就改变了自己的行为。

8、嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。

9、态度决定成败,无论情况好坏,都要抱着积极的态度,莫让沮丧取代热心。生命可以价值极高,也可以一无是处,随你怎么去选择。

10、再努力一些你会变得更好,你会是我的骄傲!

11、伟大变为可笑只有一步,但再走一步,可笑又会变为伟大。

12、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面。

13、山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。

14、只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。

15、有些书只需浅尝,有些书可以狼吞,有些书要细嚼烂咽,慢慢消化。

16、我们做任何事情,事前都要有所准备,有准备就能成功,没有准备就会失败。我们学习也是一样,要及时预习与复习。

17、你的爱豆都在努力,你还凭什么不去努力?

18、愿我们合上笔盖的那一刻,有着武士收刀入鞘般的骄傲。

19、老师只希望,你们能在有限的青春里努力奋斗,在未来能过上自己喜欢的生活。

20、精神到处文章老,学问深时意气平。

21、每记住一个单词,就离我珍视的梦想又近了一步。

22、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。

23、要锻炼自己的定力,不要受外界环境的影响,专注于你的书本,专注于你题目,天大的事,也要从容应对。

24、不要太在意名次,格局要大,眼光放长远。

25、清晨不起早,误一天的事;幼年不勤学,误一生的事。

26、做一个积极主动的人,最重要的是奋斗心,热爱生命,勤奋实干,开放进取。

27、阅读,将我带进了美丽而多姿多彩的深海中,让我和那些多姿多彩千奇百怪的海洋生物一起去旅游:将我带进了奇怪的科学世界,让我坐上高科技游艇在浩瀚的宇宙中遨游。

28、追上未来,抓住它的本质,把未来转变为现在。

29、当一个人有了想飞的梦想,哪怕爬着,也没有不站起来的理由。

30、用信念战胜困难,用勤奋战胜惰性,用效率创造成功;相信自我,不断超越。挑战自我,追求卓越。

31、知识需要反复探索,土地需要辛勤耕耘。

32、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。

33、没有什么事情有象热忱这般具有传染性,它能感动顽石,它是真诚的精髓。

34、人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友谊。人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

35、只要今天比昨天好,就是前行路上最大的幸运。

36、不实心不成事,不虚心不知事。不自是者博闻,不自满者受益。

37、考个好大学,是目前你人生最大的捷径,也是性价比最高的投入,是你改变命运最重要的机会。

38、努力是会上瘾的,尤其在尝到甜头之后。

39、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。

40、要想获得成功,必须肯钻研。只有一样能拿出的手,那么你就是成功人。

41、哪有斩不断的荆棘?哪有打不死的豺虎?哪有推不翻的山岳?你只须奋斗着,猛勇地奋斗着;持续着,永远的持续着,胜利就是你的了。

42、你想成为一个什么样的人,最终靠自己决定。

43、梦想需要不断的提升自己,不断的学习,做最真实的自己。

44、即使天才,在生下来的时候第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。

45、人是铁,学是钢,一天不学,心发慌。

46、没有任何动物比蚂蚁更勤奋,然而它却最沉默寡言。

47、很多事先天注定,那是“命”;但你可以决定怎么面对,那是“运”!

48、大好时光,正是埋头努力时,老师希望你们怀揣梦想,带着对雅美校园的满满的爱不懈努力。归来时,让我们一起分享成长。

49、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。

50、最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。

51、阅读是多么神奇,一行行文字仿佛是一架飞机,将我们带到了许多闻所未闻的世界。

52、任何学问和技术,都需要无数次练习。

53、不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。

54、天天读书,读读读读,读出人品;好好学习,学学学学,学出才能。

55、阅读,使我们获得更多的知识;阅读,使我们的视野旷大;阅读,使我们健康成长;更好的阅读,使我们获得许多心得。

56、只要我们勇敢去追求,所有的梦想都会实现。

57、有时候你会感到绝望,但不放弃是对付困难的最好办法。

58、你受的苦,吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。

59、人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。

60、充满自信,并勤奋努力,一切困难都会迎刃而解。

61、不要试图让自己显得很忙碌,制造勤奋的假象,而逃避真正的思考。

62、山为什么那么高耸,是因为它不辞土石,所以越增越高;海洋为什么那么浩渺,那是因为它容纳百川,才会越聚越深。

63、夫医诚难知,知之不精,则罪更甚于不知。

64、如果你年轻时就没有学会思考,那么就永远学不会思考。

65、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。

66、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!

67、如果我没有,我就一定要,我一定要,就一定能。

68、用心热爱生活,微笑面对生活,才能体验生活所给予你一切的喜悦。

69、永远不要只看见前方路途遥远,而忘了自己坚持多久才走到这里。今天尽力做的,虽然辛苦,但未来发生的,都是礼物。

70、吾无过人者,但生平行为,无不可对人言耳。

力学心得感悟【篇5】

“提升执行力”,“重在执行”等等的标语或者是执行力的培训在企业中屡见不鲜,仿佛执行力问题是中国企业面临的一个通病。成天讲执行力,那么在日常工作中,尤其是在基层工作中,怎样才能把执行力落实到具体的工作中呢?这是一个很难的问题,也没有标准的答案。

在一间工厂的宣传栏中看到这样的话:“今日事今日办,紧急事立刻办,份内事主动办,份外事协助办,开会+不落实=0,布置工作+不督促检查=0,好思路+不落实=0,抓住不落实的事+追究不落实的人=落实。”这些话虽然看上去有些“俗”,但也基本说出了日常工作的执行力的落实到位的方法。

关于执行力,最好的办法还是“人盯人”。说白了就是能看到工作的过程与结果。重要工作是要组织的高层领导的关注,往往只有领导者关注的事情才能够在短时间内使得基层有效的执行,但重点是需要领导者的持续关注,如果管理者不能持续关注,多是“虎头蛇尾”。这是最有效率的“人盯人”。另外一些来自高层领导外的“人盯人”,一方面要考验问题提出者的协调能力,另一方面是要避免的问题,有些情况下问题发展到了造成很大的负面影响时才能获得执行者的高度重视。

执行力的主体还是人,执行是否到位主要还是一项“人治”的工作。如何从“法制”管理制度上督促人完成工作呢?一些可看出工作成果的工作倒是好说,例如一线的机器开动,产出就是结果。根据结果来考核就可。但很多执行力的问题不是体现在这种结果一眼就能看得出来的工作上,更多的是结果需要人来评判的工作中,很多时候这类工作是以项目的形式存在,除了结果以外无直接的量化指标,或者是长期提高某一管理指标的(如长期上提升产品质量)的工作,这种工作的日常执行力问题往往难以从量化的角度进行考核。

一些可以看出工作成果的工作,要考核执行力,主要能够将工作结果量化,能够用数字说话,定期发布考核结果。长期性质的工作,也最好能够量化,可以通过定期发布长期性质的指标来进行考核,问题是如何制定指标,需要注意的是考核过程中的一些偶然产生的异常数据是否需要考核在内。

还有一些结果只有“是”或“否”的工作,多是较为复杂的工作,若进行考核,最好是能够将大的工作项目分解成为多个能够分辨“是”与“否”或者量化的指标,定期进行考核。

一些需要人评定的结果,可采用多角色评分的方式来考核,但最好是能有符合事实可量化的结果更好。

说到考核的过程,首先,考核最好是非项目执行者来负责,最好是所有的指标统一由一个团队来进行考核与公布,定期进行评比。关于工作任务的考核,将问题或者工作任务集中列在一起,完成才能关闭,定期更新状态;用表格或者网页进行管理。另外,考核的项目或者指标需要各方面权衡后制定,一经制定,若更改或取消考核指标,也需要严格的审核,不能出现考核项目做到中间因为难以完成而删除的情况,也要避免大任务做成小任务的情况发生。

力学心得感悟【篇6】

一、研究匀变速直线运动,测定匀变速直线运动的加速度(含练习使用打点计时器)

1.打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,电磁打点计时器4-6v交流电,电火花220v交流电,它每隔0.02s打一次点(电源频率是50Hz)。

2.由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法:连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量。求任一计数点对应的即时速度v:;如(其中T=5×0.02s=0.1s)

3.由纸带求物体运动加速度的方法:

(3)用v-t图法:即先根据;求出打第n点时纸带的瞬时速度,再求出各点的即时速度,画出如图的v-t图线,图线的斜率即加速度。

[实验步骤]

[注意事项]1.纸带打完后及时断开电源。

2.小车的加速度应适当大一些,以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7~8个计数点为宜。

3.应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点,通常每隔4个轨迹点选1个计数点,选取的记数点不少于6个(即每隔5个时间间隔取一个计数点),是为求加速度时便于计算。

4.不要分段测量各段位移,可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离,读数时应估读到毫米的下一位。所取的计数点要能保证至少有两位有效数字

6.两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源后取纸带.

7.电压若增大,打点更清晰;频率若增加,打点周期更短;

8.若打出短线,增加振针与复写纸的距离;9.若初速度为0,则选1,2点距离为2mm为宜;

[注意事项]1.不要超过弹性限度:实验中弹簧下端挂的钩码不要太多,以免超过弹簧弹性限度.

3.使用数据时应采用即弹簧长度变化量.

4.统一单位:记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位.

[注意事项]1.用弹簧秤测拉力时,应使拉力沿弹簧秤的轴线方向,橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内。使用的弹簧秤是否良好(是否在零刻度),拉动时尽可能不与其它部分接触产生摩擦,拉力方向应与轴线方向相同。

以上三种实验是分别从不同的角度进行验证的,从而得出关于力学的重要结论:力是物理运动状态改变的原因,物体受力方式不同运动状态也就不同。

力学心得感悟【篇7】

结束旧的学习,开始新的学习,我们继往开来。今天,由安监部的王文军老师为我们上了《贵州电网公司安全生产禁令》,作为我们在教室里学习的最后一课。在接下来的十几天里,我们将前往贵阳供电局的各个基层单位参观学习。

追忆过去的20天,从贵阳局的尚局长、方书记;到各部门的领导、骨干;再到安全生产第一线的各位老师、前辈,都毫无保留的给我们传授了他们在工作中的所得所感,他们在职场上的所感所悟,以及他们在人生里的所悟所思,每一堂课都让我们受益匪浅,似乎每一次的传授,皆如同醍醐灌顶,让人豁然开朗。在这20天里,我们学习了很多东西,如何在职场中为人处事,如何成为一名合格的员工,贵阳供电局的情况介绍、生产管理流程、组织机构,保密工作的重要性,以及安全生产的方方面面。

回顾这些如饮醍醐的课程,其中课时最多的是安全生产,让我影响最为深刻的亦是安全生产,而同时由王老师为我们上的最后一课也是关于安全生产的。可见南方电网公司在生产管理的过程中已经把我们每一位员工的生命摆在一切工作的首位,切实维护我们每一位员工的利益,也体现出公司对安全工作、对员工的关爱不仅仅是强调物质存在的可贵,更是全方位的关注和关爱我们每一位员工。安全生产然成为南方电网公司发展的永恒主题,安全文化已成为企业文化的重要组成部分,并起着越来越重要的作用。而《安规》中的每一项,每一句,都是前辈们用血的教训书写而成的,这,更让我对安全生产不敢有半点麻痹大意,不敢越雷池一步。

期许即将开始的生产实习,我们将前往基层生产的各个部门进行参观学习。第九届全国少数民族运动会即将在贵阳开幕,这又是一次严峻的保电任务,生产一线的各个部门人手都非常紧张,而即使在这紧张而严峻的时候,局里依然为我们安排了这一系列参观学习,这几乎让我感到了几分的受宠若惊,因为我一直认为纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,无论课堂上学习到的东西有多么翔实,始终都是需要实践来支撑的,没有经过实践的理论知识,犹若空中楼阁。因此我一定会好好抓住机会,在这个阶段努力汲取更多的营养,以更快的成为一名合格的员工。

如果说结束是为了新的开始,那么我们已经开始了新的旅途,回首过去的课程,我们既往之;展望新的学习,我们开来之!

力学心得感悟【篇8】

纷繁的工作中,能摒除一切杂念,安安心心地当三天学生,给自己一个充电的机会,给自己一个思考的空间,真好!又听到了张局慷慨激昂的讲话,依旧那么实在,依旧那么真诚,依旧那么言简意赅,真好!

能与张局面对面,聆听她讲话的机会不多,但每次听都会热血沸腾、心潮澎湃。张局太了解我们一线教师了,一个语文课堂上的“骄傲读课文”的例子引得大家笑声一片,也让我们这些教语文的不由脸红;张局太清楚学校的现状了,一个“喧嚣”,切中时弊,道出了众多学校的浮华现状;张局太爱天桥教育了,那句“我们天桥教育玩不起花架子”说得平平实实,却感人至深。可能也正是由于这些原因吧,我们虽然很少见到张局,却总觉得她的心是跟我们贴在一起的。能做她手下的小小“一兵”,特别踏实,也特有奔头。

听着张局的介绍,我慢慢弄懂了《校本研修规划》该如何制定:针对本校的现状,利用自身的优势,解决突出的问题,做好教育和教学,这就是我们的根本任务。在这一过程中不断摸索、改进,寻找到真正适合自己的特色出路了,这就是成功。确立好具有校本特色的备课、上课、作业、教研的提升目标,研究出相关的提升策略和评价制度,这就是我们规划的主体……

记得特别清楚的是张局举的那个关于备课的小例子:

“我不反对备课时网摘,把名师的教案吃透了,再改出自己的特色,把自己的课上得跟窦桂梅一样好,这也是成功。”我想,所有在一线真正用心工作的老师听到这番话都会欢呼雀跃,因为它真的道出我们的心声了。这也应该是我们制定规划时的努力方向吧:配备完善的措施,把那些有利于提升教育教学质量又深受老师们欢迎的方式用到极致,让大家乐于完成常规的工作,乐于把它们做出自己的特色,这就是我们教学管理的成功。

力学心得感悟【篇9】

虽然说演示实验的过程是简单的,但它的意义绝非如此。

我们学习的知识重在应用,对大学生来说,演示实验不仅开动了我们思考的马达,也让我们更好地把物理知识运用到了实际现象的分析中去,

使我们不但对大自然产生了以前没有的敬畏和尊重,也有了对大自然探究的好奇心,我想这是一个人做学问最最重要的一点。

因此我想在我们平时的学习中,要带着一种崇敬的心情和责任感,认认真真地学习,踏踏实实地学习,只有这样,我们才能真正学会一门课,学好一门课。

此外,我觉得我们不能将眼光仅仅定位在事物的表面,不能被眼镜所欺骗,要认真的分析,理解,找出事物背后的真理;不仅在物理,生活中更应如此,

只有这样我们才能成为一个完美的人,我想这也是为什么大纲上要安排这样一个演示实验的目的所在。

实验目的:

1、通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象,使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心,趋于稳定的运动规律。

2、说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势,同时说明物体势能和动能的相互转换。

实验仪器:锥体上滚演示仪实验原理:能量最低原理指出:物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。

本实验中在低端的两根导轨间距小,锥体停在此处重心被抬高了;相反,在高端两根导轨较为分开,锥体在此处下陷,重心实际上降低了。

实验现象仍然符合能量最低原理。

实验步骤:

1、将双锥体置于导轨的高端,双锥体并不下滚;

2、将双锥体置于导轨的低端,松手后双锥体向高端滚去;

3、重复第2步操作,仔细观察双锥体上滚的情况。

实验原理:不同长度,不同张力的弦振动后形成的驻波基频、协频各不相同,即合成波形各不相同。

本装置产生的是横波,可借助滚轮中黑白相间的条纹和人眼的视觉暂留作用将其显示出来。

实验步骤:

1、将整个装置竖直放稳,用手转动滚轮。

2、依次拨动四根琴弦,可观察到不同长度,不同张力的弦线上出现不同基频与协频的驻波。

3、重复转动滚轮,拨动琴弦,观察弦上的波形。

实验目的:本实验用于演示正碰撞和动量守恒定律,形象地显现弹性碰撞的情形。

实验原理根据动量守恒定律可知,如果正碰撞的两球,撞前速度分别为V10和V20,碰撞后的速度分别为V1和V2,质量分别为m1时,

则分离速度等于接近速度解式(1)和式(2)可得:若m1=m2=m;e=1则v1=0,v2=v10,即球1正碰球2继续以V10的速度正碰球3,等等以此类推,实现动量的传递。

实验器材1、实验装置如实验原理图示:一底座2—支架4—拉线5—调节螺丝2、技术指标钢球质量:m=70、2kg直径:l=735mm拉线长度:图片已关闭显示,点此查看L=55mm实验操作与现象器置于水平桌面放好,调节螺丝,使七个钢球的球心在同一水平线上。

2、将一端的钢球拉起后,松手,则钢球正碰下一个钢球,末端的钢球弹起,继而,又碰下一个钢球,另一端的钢球弹起,循环不已,中间的五个钢球静止不动。

但在一般情况下,两球碰撞时,总要损失一部分能量,故两端的钢球摆动的幅度将逐渐减弱。

注意事项操作前一定将七个钢球的球心调至同一水平线上,否则现象不明显。

理想情况下,物体碰撞后,形变能够恢复,不发热、发声,没有动能损失,这种碰撞称为弹性碰撞(elasticcllisin),又称完全弹性碰撞。

真正的弹性碰撞只在分子、原子以及更小的微粒之间才会出现。

生活中,硬质木球或钢球发生碰撞时,动能的损失很小,可以忽略不计,通常也将它们的碰撞看成弹性碰撞。

碰撞时动量守恒。

当两物体质量相同时,互换速度。

实验原理:闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠,玻璃珠充有稀薄的惰性气体(如氩气等)。

控制器中有一块振荡电路板,通过电源变换器,将12V低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。

通电后,振荡电路产生高频电压电场,由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产生紫外辐射,玻璃珠上的荧光材料受到紫外辐射激发二发出可见光,其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料决定。

由于电极上电压很高,故所发生的光是一些辐射状的辉光,绚丽多彩,光芒四射,在黑暗中非常好看。

实验步骤:插上220V电源,打开开关;调高电位器,观察闪电盘上图像变化,当电压超过一定域值后,盘上出现闪光;缓慢调低电位器到闪光恰好消失,对闪电盘拍手或说话,观察辉光岁声音的变化。

【实验原理】:不同长度,不同张力的弦振动后形成的驻波基频、协频各不相同,即合成波形各不相同。

本装置产生的是横波,可借助滚轮中黑白相间的条纹和人眼的视觉暂留作用将其显示出来。

【实验步骤】:

1、将整个装置竖直放稳,用手转动滚轮。

2、依次拨动四根琴弦,可观察到不同长度,不同张力的弦线上出现不同基频与协频的驻波。

3、重复转动滚轮,拨动琴弦,观察弦上的波形。

2、拨动琴弦切勿用力过猛。

【实验原理】:一般翼型的前端圆钝、后端尖锐,上表面拱起、下表面较平,呈鱼侧形。

当气流迎面流过机翼时,原来是一股气流,由于机翼的插入,被分成上下两股。

通过机翼后,在后缘又重合成一股。

由于机翼上表面拱起,使上方的那股气流的通道变窄,流速加快。

根据伯努利原理可以得流速大的地方压强小。

机翼上方的压强比机翼下方的压强小,也就是说,机翼下表面受到向上的压力比机翼上表面受到向下的压力要大,这个压力差就是机翼产生的升力。

【实验步骤】:

1、打开位于底座前方的电源开关,用手感受一下出风口处的气流;

2、把手移开,观察到小球从管内升起;

3、用手挡住出风口,小球立即从管内下落;

4、重复操作2、3,观察小球在管内的起落。

5、实验结束,关闭电源。

【注意事项】:如果小球不能从管内升起,适当调节机翼的高度,使机翼的上部对准气咀,使流过机翼上部的气流最大。

【实验目的】:

1、通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象,使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心,趋于稳定的运动规律。

2、说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势,同时说明物体势能和动能的相互转换。

本实验中在低端的两根导轨间距小,锥体停在此处重心被抬高了;相反,在高端两根导轨较为分开,锥体在此处下陷,重心实际上降低了。

实验现象仍然符合能量最低原理。

【实验步骤】:

1、将双锥体置于导轨的高端,双锥体并不下滚;

2、将双锥体置于导轨的低端,松手后双锥体向高端滚去;

3、重复第2步操作,仔细观察双锥体上滚的情况。

2、锥体启动时位置要正,防止它滚动时摔下来造成变形或损坏。

【实验原理】:本仪器中的铝盘上沿螺旋线均匀排布小孔,目的是使盘旋转时小

孔能够从上到下依次扫过画面,有如电视机中的逐行扫描、画面虽然是被依次扫过,只要扫过整个画面的时间短于人眼的视觉暂留时间,人眼看到的就是一幅完整的画面、

【实验步骤】:

1、接上电源,打开仪器电源开关;

3、顺时针旋转仪器正面板右下角的调速旋钮,使铝盘转起来、先使旋钮上的箭头旋至“起动”位置,待铝盘转动平稳后再将旋钮上的箭头旋至“运行”位置;

5、注意在铝盘转速由慢变快的过程中,其后面的图画由看不见,到断续看见,到连续看见一幅完整画面的过程、

【注意事项】:

1、因铝盘的转动惯量较大,起动时需加较大电压,一旦启动就要把电压调到正常值,以免转速过大,图片已关闭显示,点此查看仪器不稳、

2、照明用的碘钨灯温度很高,切勿长时间使用,观察完毕立即断开,以免烤着图画发生危险!

力学心得感悟【篇10】

——学习集团XXXX年度工作会议及首届科技大会心得体会 当前我矿组织学习、贯彻集团XXXX年度工作会议及首届科技大会精神上集团董事长、总经理及总工程师的讲话文件。我认为:坚持煤矿安全、和谐、高速的全面发展,既要随着社会和集团的发展,在自身和形式上不断创新,使之保持旺盛的生命力;又要把它作为煤矿战略的重要组成部分,全面规划,合理布局。同时,对煤矿廉政文化建设和“一通三防”规定的各个方面都要统筹兼顾,科学安排,全面推进,不能厚此薄彼,顾此失彼。在学习这次会议以后我有如下七点心得体会:

一、确立核心理念

加强煤业党政廉洁的观念。要把“廉洁诚信、严于律己”确立为煤业的经营管理理念的第一要素,加强科学理论和法纪教育,加强职业道德教育,使煤业的广大干部群众不断增强思想政治素质和廉政意识,老老实实做人、踏踏实实做事,清清白白做官。

二、制定管理准则

要明确制度设计理念,围绕安全、和谐、高速的煤矿发展要求,把煤矿廉政文化建设和“一通三防”工作渗透到人、财、物、事各项具体工作中去,坚持制度管理,规章办事。尤其在煤矿安全生产工作中更要将规程制度放在第一位,绝不将规程制度视为儿戏。在廉政建设工作中更要做好日常行为管理,完善议事规则,构建好科学合理的预防体系,从而在山煤宏远煤业内部形成一整套科学的行为准则。

三、培养敬业精神

建设起“刚柔相济,严爱相融”的管理制度。在日常通风工作中要时刻以“严于律己,身先士卒”做行动准则。要切实加大执行监查体系建设,充分发挥领导机构的凝聚力,加强对每一位员工的关注,为培养员工的敬业精神提供榜样和指导。

四、从服务大局出发

煤业在精神文明、物质文明和政治文明“三个文明”建设中,要在以抓好矿井基础建设的同时,必须将安全生产、和谐稳定,高速发展作为煤业发展的理念。对此,我们作为基层领导要高度重视,充分认识到安全、和谐、高速发展能够为建设一个新型的煤炭企业提供强大的基础保证,并且要在今后工作中,把这一理念纳入构建企业文化中去。

五、提升自身知识文化管理水平

要常有本领恐慌之感,可以让我们自加压力,激发学习动力,自觉用新知识、新思维来丰富自己,提升自己。一要把学习培养成习惯。把学习当作一种兴趣来培养,当成一种习惯来养成,当作生活中一个不可缺少的组成部分来对待,摒弃懈怠之心、功利之念、浮躁之气。通过兴趣的提高,习惯的养成,把“要我学”变成“我要学”,努力形成主动学习、竞相学习、终身学习的浓厚氛围。二要改善学习方法。要在 深刻思考中着力提高创新能力,重点提高发现问题的能力,善于通过现象看本质,及时发现问题,解决问题;提高研究问题的能力,既要深入调查,又要潜心钻研;提高解决问题的能力,不断研究新情况、解决新问题、开创新局面,将学到的知识尽快转化为现实生产力,以提升自身的管理水平,提高企业的效率、效益。

六、提高员工的知识修养

知识改变命运,知识更改变企业。在不断壮大的煤业,将需要的不只是一线工人,更需要的是有着高学历、相关的专业知识的技术性人才。一是提高现有员工的专业知识的领悟能力。增加专项培训资金的投入,定期分批次进行员工的专业培训。只有在将实践结合理论,才能更好的为矿井安全生产服务、为服务。二是改变在职工招聘上的要求,多向高学历和相关专业知识的技术性人才迈进。只有人才储备充足,煤业的将来才会更美好。

七、科学技术是第一生产力

矿井发展离不开科学技术,在不断的发展中,我们一直在使用着别人的技术发明。在今后的生产中,我们要不断的增加对小发明、小创造的鼓励。只有敢于实践、勇于创新,我们才会逐步拥有自己的科技创新产品,才能更好的服务。

在学习这次集团集团XXXX年度工作会议及首届科技大会精神上集团董事长、总经理及总工程师的讲话文件后,更加明确自己在今年的工作重点,严抓矿井“一通三防”管理和加强宏远 煤业的廉洁党政建设;团结领导班子,凝聚煤业干部职工;用科学的方法、创新的思维、进取的精神来完成我的每一相关工作,为宏远煤业的发展献出自己的力量,一定向集团公司交上满意的答卷。

力学心得感悟【篇11】

透过近段时光的组织学习,使我认识到了提高执行力的重要性,增强了做好本职工作的紧迫感和职责感。

提高执行力是践行“三个代表”重要思想,全心全意为人民服务的必然要求,也是我们转变工作作风,提高工作效率的必然要求。作为一名党员班干部,我如下心得体会:

作为一个行政执法部门,如何把党和国家的各项方针、政策及决策部署不折不扣地落到实处,是一项重要的任务。一个部门的成功是要靠出色的执行力来作保证的,提高执行力是改革与发展的必然要求。没有执行力,就没有竞争力,也就没有发展力,历史的发展证明:执行力抓得好,职工队伍就充满朝气和活力,事业就能顺利发展;执行力抓得不好,干部职工队伍就缺乏朝气和活力,事业就会受到挫折。真正把国家的方针政策落实好,提高执行力是关键。作为一名党员班干部,我如下心得体会:

一、务必牢固树立全心全意为人民服务的意识。透过学习,我从思想认识上较以前有了很大的提高,也充分意识到做好本职工作,务必以全心全意为人民服务为任何事情的出发点和落脚点。结合实际工作,以前的工作方法还有欠妥的地方,对待群众有时存在急躁情绪,服务意识和服务水平有待进一步的提高。今后,我必须牢固树立为人民服务的意识,在具体工作中,要立足群众,把群众的需求作为工作的出发点和落脚点,想职工所想,急职工所急,热情做好政策解释,认真提高办事效率,让职工高兴而来,满意而归,提高单位对外的窗口形象,这也是提升效能,提高执行力的核心所在。

二、务必努力学习知识,不断提高工作水平,充分发挥职能作用、促使我县经济健康有序发展。以前自已的学习态度还不够端正,忽视学习的重要性,缺乏理论知识的刻苦学习,专业知识还不够扎实。工作中缺乏开拓创新意识,有求稳怕乱、安于现状的思想。工作方法有时不得体,科室工作有的方面还管理不到位。透过学习,使我认识到提升效能,提高执行力,就是要加强自我修养,提高自身素质。作为一名党员,不能按一般群众要求自已,以后我要端正学习态度,努力学习理论知识和专业技能,在学习中提高自我的工作水平。要树立正确的人生观、价值观、世界观,把思想统一到“为政之要、贵在落实;落实之要、贵在执行”的理念中来。业务上要高标准,严要求,精益求精,认真细致的做好做实各项工作,以较高的水平投身到为人民服务的工作中来,以自已的实际行动践行提高执行力”的要求。

三、必须要加强政治敏感性。开展“两项活动”,说明各级领导对提高行政执行力和加强礼貌执法教育十分重视,这也说明当前政府各部门勤政、廉政、善政做得还不够,个性是“天门城管事件”发生后,更是引发了全省、全国大讨论。可见,提高行政执行力已是刻不容缓。

四、必须要注意把握好学习阶段的每一个环节。

五、必须要结合实际学习。学习时要注重反思,结合实际提高“四个服务意识”,即提高服务基层意识、提高服务行政相对人意识、提高服务新农村建设意识、提高服务消费者意识。要学以致用,落实在行动上。

六、必须要透过学习统一思想,到达团结稳定。不利于团结、稳定的话不说,不利于团结、稳定的事不做,不利于团结、稳定的的谣言不传,多做实事

作为一名党员,我要以这次以“提高执行力”为主题的组织生活会为契机,提高认识,继续把持续共产党员的先进性落实到各项工作中去,为我县县经济事业的健康、稳定、发展做出自已。

力学心得感悟【篇12】

学习工程力学这门课不知不觉已经快一学期了,首先我想浅谈我学到了什么:工程力学理论性强且与专业课、工程实际紧密联系,是科学、合理选择或设计结构(或构件)的尺寸、形状、强度校核的理论依据。具有承上启下的作用。也就是说,学好工程力学,为后续专业课的应用和拓展奠定了很强的理论基础。

这学期我们开了工程力学的课,我开始试着调整自己的心态,不管它多难,都得学,最起码上课先认真听好老师讲的课。抱着想学、要学的心理,我试着听好每一节课。自己最大的弱点就是畏难,害怕做难题!这也许才是真正导致我工程力学学不好的原因。上课听不懂,到了下课,空余时间,因为觉得难,所以也就不想碰它,这样恶性循环下去。就自身而言,要想学好这门课,最主要的就是要克服我的畏难心理,否则我永远得不到提高。凡事都是说起来容易做起来难,我不可能一下子就能完全克服我的毛病,总得有个变化的过程,但我会尽自己最大的努力缩短这个过程的!

不得不说听顾老师的课是一种享受。顾老师以自己丰富的人生经历告诉我们该怎么样学会工程力学,不仅仅是丰富的课程知识,还有许多做人的道理,顾老师往往以一些幽默却不失哲理的话告诉我们工程力学对将来工作生活的重要性。我记得这样一句话:你现在做错一题才扣几分的问题,将来就是坐几年牢的事情了。初听我们大家一笑而过,可是细细想想,就会发现我们学到了很多,这大概就是润物无声吧。虽然工程力学是一门很复杂很深奥的科学,但在顾老师以交流、谈心为方式的授课模式下,让我接受的是很坦然,很轻松。完全没有对复杂模型、对冗长数据的恐惧。反而能够更好的扩展自己狭窄、有限的知识面;能够更好的去认知社会,去剖析自己,以自我改善与提高。我想这才是我们学习的更高层次的目的。

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2024美育心得体会热门十二篇


我们需要持续不断地从事一些有意义的活动,实际上我们可以认真准备并撰写一篇心得体会。心得体会可以有效地反映自己的各种状态。笔者为大家撰写了一篇题为“美育心得体会”的文章,希望我的观点能够激发您的思考!

美育心得体会 篇1

孩子们起床以后,一个个坐到了自己的位子上,我告诉大家这天吃的点心是热呼呼的青菜馒头,第一排的孩子有秩序地先去洗手了,但是还有冉冉、小业、露露、若茜四个孩子坐在第一排没有动静,其他孩子都在提醒他们,只见他们个个嘟着嘴,带着尴尬的表情看着我。我明白他们又要嚷着不要吃了。连忙说:“这天但是香喷喷的馒头,这些馒头都是食堂阿姨们自己包的,里面的青菜很新鲜,味道很好!你们不去尝一尝,怎样明白自己不要吃呢”我又走到小业面前:“小业,你爸爸放学要很晚来接,你要是还不吃馒头,那待会肚子肯定会饿得咕咕叫,你舍得这样!”这时候,后面的小乔就开心的插话道:“我已经闻到馒头的香味了,肯定很好吃。”旁边的孩子也三三两两的发出声音:“我最喜欢吃青菜馒头了,……”

小业这才站起来去洗手准备吃馒头,旁边的几位也陆陆续续的跟上了。等他们吃完,我又问他们:“这天的馒头味道怎样样”他们都笑了“很好吃,我全都吃掉了。”

大班的孩子似乎越来越有主见,对食物也开始挑挑拣拣,经常有这样的状况发生,分析其原因,也许是为了特立独行,让自己看起来不一样,这样就能得到老师更多地关注。也许是在家养成了挑食的习惯,可能是受家长挑食的影响,也可能是家长放任自流造成的。第三种原因可能是爱学样,看到别人能够这样,那我也这样,缺乏正确的认知观念。

基于以上分析的可能原因,我觉得我们教师要做到以下几点:首先,要细致观察幼儿平时的饮食,询问其挑食的原因;其次,与家长沟通,了解幼儿在家的饮食状况,从而分析其挑食的真正原因。如果是受家长挑食的影响,那么就要与家长沟通好,晓之以理,动之以情,让家长转变自身的挑食观念,躬亲示范。如果是家长放任自流的原因造成的,那就要是做好家长的思想工作,让他们明白幼儿挑食的严重后果。如果不是以上两种原因,那么就要耐心、细致的引导幼儿,一方面用生动搞笑的语言赞美食物,勾起幼儿的食欲,另一方面让他们明白老师会平等的对待每位幼儿,只有表现的好才能得到大家的认同,而不是靠树立坏榜样获得关注,从而帮忙他树立正确的饮食观念,培养健康的饮食习惯。

美育心得体会 篇2

美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用,是学校教育的重要组成部分。本学期我校在开学初就拟订了美育工作计划,并通过一学期的工作中,美育工作取得较理想的成绩,现总结如下:

一、明确计划目标

我校领导非常重视学校的美育工作,开学初就安排、策划好本学期的美育工作,制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广,面比较大,所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。

二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合

为了确实能提高学生的美育水平,利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如:在课堂教学中,强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学,学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识,树立美的思想,并严格要求要认真上好每一节课,提高教学效率。

三、积极开展课余艺术教育活动,鼓励学生参加艺术实践

开展形式多样的比赛,给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来,就要给学生一个自我展现的舞台。为此,我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如:组织学生开展“经典美文朗诵比赛”,组织学生美术、书法作品展览,利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识,推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长,组织学生参加各种艺术兴趣小组,组织舞蹈队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、英语兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中,发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动,使学生在美育方面发展得到了进一步的发展。

四、取得的经验

1、重视艺术教育,注重美术课堂教学,艺术教育重普及,学有特长。

学校对艺术教育加强领导,不断完善组织机构,并制定了可行的措施、方案,领导深入艺术教育课堂指导艺术工作,明确提高了工作的重点是课堂教学正规化,课外活动制度化,形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。加强音美教师素质提高和培养,改善艺术教育的办学条件。我校在经费极度短缺的情况下,购置音美教学设备,并配置音乐教室,美术教室,营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美,学校充分利用每一种形式,每一个空间,营造出优雅的校园艺术氛围,使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。

2、选派专职人员担任艺术课教学,开全课程,保证质量。

3、根据教师的自身特点,组织开展课外艺术班活动,发挥教师特长,培养学生具备一技之长。

4、结合重大节日、纪念日,开展艺术教育活动,如“庆六一歌咏比赛”、“鲜花献党庆”等,丰富了学生的文艺生活,锻炼了学生的文艺才能。

5、组织形式多样的文艺活动,丰富校园文化生活。

艺术教育活动,特别是在它走出课堂以后,往往带有较大的灵活性,学校加大了领导和管理力度,制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。学校每年举行一次艺术节,举行文艺汇演、书画比赛,通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣,规范了学生的行为,学生们艺术才华得以展现,极大地促进了学生素质的全面发展。因此,我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才,并经常参加镇组织的各种文艺演出,得到了社会的认可和称赞。

通过各种艺术活动的开展,学生充分展现了自己的艺术才能,锻炼了自己,体验到了成功的喜悦,培养了学生的自信心,创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力,激发了学生的兴趣,丰富了学生的审美知识,增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。

6、组织开展好美术兴趣小组活动。

近年来,美术教学组织开展了美术课外兴趣小组,为培养学生审美能力,激发学生美术兴趣,起到了积极作用。

首先,本小组不仅集中学习各种美术知识,还组织学生参加各种锻炼美术能力的课外活动,如教授他们如何画墙体画,制作高品质的黑板报等。集中活动时,地点主要是学校三楼美术教室。学生们积极参与各项活动,取得优异的成果。

其次,我针对每位学生不同的学习情况,给他们每个人制定了学习目标,争取在最短的时间里学到最多的知识。在紧张的学习生活中,又能从美术兴趣小组这里找到快乐。

美育心得体会 篇3

美学就像文学入门一样,理论性很强,充满概念。前几节课就跟严肃的哲学讲座一样,有些深奥。老师列的书我一本都没看,所以前几周听课比较难,但是逐渐接受理论分析后,课程就变得轻松了。课程太多,稍有走神就跟不上讲课进度,上课不敢乱走。但是,我觉得老师不用课件是对的。因为有些课程有课件,所以我一直觉得下课看课件没问题。但审美内容是大板块理性分析,理解比死记硬背更重要。老师上课会举例,然后用课本进行理论分析,比课后冥思苦想要好。这学期学美学的心态不是为了考试而学,而是为了模仿。平时看一些文学作品的赏析,总觉得作者的分析处处都是以美学或者文学理论为依据,有些依据也可以用来分析他琢磨出来的作品,比他浅薄的分析和鉴赏要好。教材正文分为五个部分,分别是审美活动、审美形式、审美体验、艺术审美和审美教育。老师花大量时间讲解绪论,主要介绍美学的历史、性质、规律和基本问题,为整个学期打下基础。如果你意识到什么是审美,再去学习就会轻松很多。

以前我一直指出审美对象是雕塑和绘画。我的视野非常狭窄和零碎。我不知道中国美学的起源,但潜意识里我总是把美学的起源定在魏晋南北朝。只有当艺术在这个时候从自发性变成了意识,我在学习美学之后才意识到美学是与哲学隔绝的。美学本来是依附于哲学的。随着研究对象的扩大和研究方法的多样化,它逐渐成为一门独立的学科。教科书将《易经》中人们对自然、世界及其形成方式的认识作为中国美学思想的基本精神,也将两种昂加思想的关系作为中国古代美学的基本模式,将美学与哲学思想紧密联系在一起。美学不仅是文艺的辅助工具,也是心理学和哲学的重要组成部分。

一直认为美学是“关于美的知识”,把美学的对象看作是文化艺术中关于美的部分是很自然的,更容易被人们接受。丑与荒诞都是现代美学中重要的审美形式,但它们在自然形态和道德形态上都不同于丑与荒诞。我也是一个倾向于“美”,回避“丑”的人。我喜欢颜色和线条都赏心悦目的东西。但是,丑不能简单地定义为外表不讨人喜欢的东西,而应该看作是对美好事物的否定,一种与外界不同的矛盾状态。美丑不是绝对的。它们就像是事物中的一对矛盾。一切都有美也有丑。小时候一直看金庸,也觉得唐吉诃德是个大英雄,他一个人走向世界,符合他对侠义人生的向往;长大后我渐渐对他的丑态一笑置之,却不知道为什么。如果用审美分析,那是因为他的理想无法实现,

中,但是这个又是不合时宜的,于是总是那么荒诞不经。

慢慢地,我发现似乎美学与文学有很多共通之处,亦或者说,美学就是这些文学的理论性概括、反映。美学课本第三章《中国古代的基本审美形态》的后三节都列举了大量唐诗的例子;此时文学史老师的讲课内容也恰好是唐诗;两者相互联系;似乎唐诗的美妙不是那么懵懵懂懂无处可言了,不仅是可以感悟,还可以通过这些审美形态分析唐诗的形式美、意境美、节奏美。在文学史课程的期中小论文里,我也引用美学课本“气韵”、“意境”、“神妙”这些内容作为理论依据分析唐诗“妙处玲珑透彻、言有尽意无穷”的原因;同时美学课也不是那么干涩难懂了,每次老师为某个理论举例时,自己也会在思索可证明理论或可用理论分析的例子。

就性质而言,美学是一门关于审美活动的综合性的人文学科,应当解释、阐明审美现象、美的规律,帮助人们了解美的特征。学习美学是为了提升自己的审美修养和艺术鉴赏能力,就汉语言文学专业而言,创作、鉴赏、分析能力应是十分重要的,学习这门课程正是为了提升艺术鉴赏能力,自己懂得鉴赏美,懂得用理论分析艺术的美,才能有传授给学生审美意识的条件。学习美学不仅仅是为了明白某个事物为什么是美的,更应该是对生活中的一些事物有更深刻的理解,明白什么是美。当大家认识到什么才是美,美的条件什么,就不会轻易地把浅层的、感官上的满足作为美,就会去寻找美的事物;每天按照自己所追求的尺度规划生活,让每一天都有乐趣,这也挺好的。

美育心得体会 篇4

一、取得的经验

1、重视艺术教育,注重美术课堂教学,艺术教育重普及,学有特长。

学校对艺术教育加强领导,不断完善组织机构,并制定了可行的措施、方案,领导深入艺术教育课堂指导艺术工作,明确提高了工作的重点是课堂教学正规化,课外活动制度化,形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。加强音美教师素质提高和培养,改善艺术教育的办学条件。我校在经费极度短缺的情况下,购置音美教学设备,并配置音乐教室,美术教室,营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美,学校充分利用每一种形式,每一个空间,营造出优雅的校园艺术氛围,使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。

1)选派专职人员担任艺术课教学,开全课程,保证质量。

2)根据教师的自身特点,组织开展课外艺术班活动,发挥教师特长,培养学生具备一技之长。

3)结合重大节日、纪念日,开展艺术教育活动,如“庆六一歌咏比赛”、元旦文艺联欢、“庆国庆师生书画展”等,丰富了学生的文艺生活,锻炼了学生的文艺才能。

2、组织形式多样的文艺活动,丰富校园文化生活。

艺术教育活动,特别是在它走出课堂以后,往往带有较大的灵活性,学校加大了领导和管理力度,制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。学校每年举行一次艺术节,举行文艺汇演、书画比赛,通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣,规范了学生的行为,学生们艺术才华得以展现,极大地促进了学生素质的全面发展。因此,我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才,并经常参加镇组织的各种文艺演出,得到了社会的认可和赞。通过各种艺术活动的开展,学生充分展现了自己的艺术才能,锻炼了自己,体验到了成功的喜悦,培养了学生的自信心,创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力,激发了学生的兴趣,丰富了学生的审美知识,增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。

3、组织开展好美术兴趣小组活动。

近年来,美术教学组织开展了美术课外兴趣小组,为培养学生审美能力,激发学生美术兴趣,起到了积极作用。

首先,本小组不仅集中学习个种美术知识,还组织学生参加各种锻炼美术能力的课外活动,如教授他们如何画墙体画,制作高品质的黑板报等。集中活动时,地点主要是学校三楼美术教室。学生们积极参与各项活动,取得优异的成果。

其次,我针对每位学生不同的学习情况,给他们每个人制定了学习目标,争取在最短的时间里学到最多的知识。在紧张的学习生活中,又能从美术兴趣小组这里找到快乐,也能学到知识。

二、活动开展的得与失

美术小组的成立,激发了学生学习美术的兴趣;提高了学生的审美能力,懂得了更多课堂上学不到的知识,有利于学校各项活动的开展和校园文化建设。但由于学生家庭困难,小组的开展很难要求学生购买绘画用品,兴趣小组整体的效果受到影响,但学生能从中学到真的东西,才是最重要的。

三、不足之处

1、艺术活动的开展还有待加强,活动的形式要丰富多彩,可以增加摄影、手工等各具特色的比赛项目。

2、各具美术学具不够齐全。

四、努力方向

1、新校区建成后,可以解决活动室不足的问题。

2、开展丰富多彩的艺术活动,是艺术教育成为学校素质教育的'亮点。

3、配齐各类美术教学用具,保质保量的开足课程,开好课程。

4、加强学习,不断提高思想业务素质。

美育心得体会 篇5

提到中国古典文化,人们自然而然的会想到儒家、道家、法家等;然而很少人会想到阴阳家名家杂家小说家等等的古典学派,更没有人提及“诸子百家”中剩余的那一百多家学派了。为何儒家、法家、道家会在百家争鸣的局面下脱颖而出,其余各家却在历史的长流里销声匿迹了呢?来看看儒家的发扬历史吧!

在孔子时期,儒学刚刚创立,同样,也很不兴盛。孔子本人有着治世之愿望,却也只能在鲁国为吏。随后他周游列国,推荐自己的思想,却并不为人看中,在周游途中还几次险些丧命。可见,儒学并不为当时时代所认同。

儒家被奉为正统思想,是在董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”为汉武帝所认同后才产生的。汉武帝为了更好地统治这个庞大的帝国,需要一种能够顺应集权统治的治国方式与思想指导。而董仲舒的“道之大原出于天”说法,很好地反映出天命的政治秩序和政治思想都应该是统一的,因此受到了汉武帝的采纳。假如没有董仲舒的话,儒学是否会对中国后世产生如此深远的影响还是未知的。

然而时代跃迁,现如今,儒学传统离人们的生活渐行渐远了。让现代人将几千年前的学术奉为圣典也颇不现实。如今信息文化交流速度得到了难以想象的`提升,也不可能再产生一个像董仲舒一样提倡“惟‘儒’独尊”的思想家;就算有,也不会被当今时代认同。

传统需要继承才能够流传,而继承则需要当代人对传统的认可。很显然,现代人对传统文化的认可度已经没有那么高了,中国传统文化目前陷入了一个尴尬的境界。犹如杨修口中的鸡肋:“食之无味,弃之可惜”。如何让古老的观念能够活在当代,以生机勃勃的形态展现在我们面前呢?

要想让传统文化能够长久的流传下去,不得不对他进行一些变化,让他不再是传统意义上的“传统文化”。实际上,如今的“传统文化”与历史上真正的传统文化也有很大不同。文化必须活在各个时代中,必须成立在不断的探索与重建中。这或许会改变甚至否认一部分原有的文化,但若不这么做,现今的传统文化就会很有可能沦落为未来的糟粕文化,民族历史也就变成了真正的历史。

美育心得体会 篇6

美育云端课堂”中欣赏到了多所音乐院校师生及陕西延安、山西吕梁青海化隆等地中小学生在网上共同合唱的抗疫作品《我们》;中央音乐学院、上海音乐学院等10所音乐学院以“音有爱、乐先行”为主题的线上展播。作品歌唱祖国山河、传递团结友爱、增强战疫信心,同时,又以《黄河大合唱》和《白毛女》为主题,连线音乐名家,讲解“黄河”故事,传红色文化,弘扬延安精神。

美育云端课堂中欣赏到了许多延安的精神,山西吕梁青海化隆当地中小学生在网上共同合唱的抗议作品,延安精神一种可以振奋人心的力量,在这片我们热爱的土地上,曾经有多少革命战士,有多少人文烈士,有多少充满热血激情的汉子,为了生活,为了共产党,为了新中国奉献出他们的生命。中国人的血不是白流,中国人的努力不是白费,中国人的梦想不是白色的梦,中国一个具有坚韧不拔顽强意志的少年,在灾难与挑战面前威武不屈,在激烈与炽热的正竞争中所向披靡。

延安精神靠的是人民延安精神一的市政府,延安精神讲的是实际延安精神,在我们心中,延安精神在我们身边,延安精神在我们的点点滴滴中就有,坚持中国共产党的领导,坚持人民民主专政,坚持延安精神,如果没有延安精神,那中国还是一条没有睡醒的龙,如果没有延安精神,现代化还是一个遥远的梦,如果没有延安精神,我们还是止步不前,还是人心散乱。

延安精神,一个令人需要钱奋斗的令牌,一种令人发奋图强的力量。美育是述诸于人的情感活动啊,以情感的激发方式来进行,这也是美育的根本特点。

美育心得体会 篇7

20xx年12月,山东威海市启动红色印迹抢救保护利用工作。就在我们着手准备口述历史采访的过程中,有几名老战士却并没有挺过这个冬天。如果可以,我多想他们再留一些时间,多感受一下今天的美好生活,看看我们伟大的民族在面对挑战时众志成城,凝聚起最磅礴的中国力量。但我知道,我真正可以实现的,是读懂他们的峥嵘岁月,读懂他们的红色精神,让红色基因在共和国里代代相传。

担当:支起一个破碎的天空。1938年一天夜里,一群孩子的身影奔跑在东南乡的山间小路,他们急迫想要传达的,是召集威海起义拉起队伍的重要信件。读到这里,本该浮现出漫漫长夜的画面,我却看到星光闪烁,那是每个孩子用小小的肩膀撑起的希望。从屡败屡战到走向胜利,从饱受苦难到走向辉煌,支起半个多世纪以来破碎天空的,正是无数这样临危不惧、挺身而出的英雄儿女。因为担当,在山河破碎时,本该在呵护中成长的他们选择放弃庇佑,奔走革命,迅速成长为祖国的“大树”;因为担当,在民族危亡时,本应陪伴妻女、孝顺父母的他们选择割舍思念,放下牵挂,舍小家、为大家;因为担当,在冲锋陷阵时,本可面露惧色的他们选择直面战火,忘记疼痛,为革命奉献与牺牲。国将不国,何谈小家。祖国有召,我必响应。他们深知这份责任,更用实际行动做出最生动的诠释。担当,是红色基因里最坚实的底色。

信仰:筑起一个民族的梦想。“一门心思往前冲,只想着胜利。”今年98岁的刘玉栋老人回忆起当年的战斗时平淡而坚定地说。事实上,在老人参军的1940年,威海的抗战形势仍处于艰难时期。就在这年春天,日军对威海发起大规模的“扫荡”,一时间白色恐怖笼罩在威海上空。胜利,在敌我力量悬殊、斗争形势严峻的当时来说,并非那么清晰可见。金一南教授曾说:“多数人因看见而相信,少数人因相信而看见。”革命者就是这样的少数人。1935年,fang志敏在黑暗的牢狱中,用无法阻挡的希冀写下《可爱的中国》。这份坚信会取得胜利、坚信将实现共产主义的信仰,在出发伊始就根植于每个革命者的心中。尽管前路未知,但信仰让他们始终坚定前进的方向;尽管荆棘丛丛,但信仰让他们脚下拥有最强大的力量。就是这样坚定而执着的信仰,支撑他们在漫漫长夜中英勇奋战,用鲜血和生命筑起一个民族的梦,让今天的我们能够看见这盛世的中国。信仰,是红色基因里最鲜活的灵魂。

奋斗:建起一个崭新的国家。当子弹从耳边划过,当鲜血从脚下流过,年轻的战士王业谋没有犹豫,拿起炸药,奋不顾身冲向敌人的碉堡,用血肉之躯堵住敌人的射击孔,为后续部队赢得冲锋的机会。他是董存瑞式的战士,也更让我明白,在争取解放的这条路上,英雄的“董存瑞”并不止一个,值得被记住的人有千千万万。我不清楚每个人姓甚名谁,但他们一定都有一个共同的称谓:奋斗者。从饱受欺凌到实现解放,是千千万万个无畏的战士,用奋斗建起了一个崭新的国。这种奋斗,是不屈不挠,哪怕屡次失败,也依然要站起来的顽强奋斗;是不怕困难,哪怕过雪山、吃草根也依然走下去的艰苦奋斗;是风雨同舟,哪怕阻力重重,也依然齐心协力、携手同行的共同奋斗;是不怕牺牲,哪怕前路漫漫、荆棘载途,也依然执着前行的接力奋斗、永远奋斗。奋斗,是红色基因里最永恒的主题。

铭记历史沉重,才能让我们前进的步伐更加稳重。传承红色基因,才能让我们奋进的姿态更加有力。新时代的火炬已经交给我们,我们必须以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当投入到祖国建设的浪潮之中,在实现伟大复兴的中国梦里担当作为、顽强拼搏,用最亮丽的红色,奋力建设起更加可爱的中国。

美育心得体会 篇8

常言道“玉不琢,不成器”,一块精妙绝伦的翡翠,除了拥有卓越的“先天条件”外,当然也需要后天的精心设计和细心雕琢。好的雕刻工艺能起到画龙点睛的作用,也能让翡翠的价值更上一层楼。比如《青云得路》翡翠,作品俏色运用巧妙,黄,紫,绿三色合一。雕琢人物精细、传神,动作造型也是自然舒畅。图案选自传统题材,寓意吉祥。

生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,只要我们仔细用眼睛去看,用心去体会,认真用耳朵去聆听,总会发现些什么。我们用心去观察我们自己,会发现每天都不一样,总是会有细微的变化。当我们真的用心去领悟其中的意境是,真的会触动我们的心灵。《父亲》这首歌,我平常是有在听的,但是只是为了其中的旋律优美,而去听。但是记得有一次,我一个人看着湖南卫视的“我是歌手”这个节目,当时是古巨基在唱着这首歌,我用心去聆听,听到最后我眼泪刷刷的往下流,真的控制不住,最触动我的泪点的'是这么一句:时光时光慢些吧,不要再让他变老了。这句真的很触动,想着自己的父亲正在慢慢的变老,而自己缺没有任何办法去改变这个事实。

当我们用心去领悟了,真的会有所收获,生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

美育心得体会 篇9

一学期的时间很短暂,很快地这一学期的美育课结束了。大学的两年里,我选修了两门美育课,都受益匪浅。上一学期,我选修了国标,感受到了力与美的结合,而这一学期,我选修了杨越老师的礼仪与形体课,之所以选修礼仪与形体,是因为我认为礼仪是人一生的必修课,虽不能短时间内形成,但是却可以慢慢培养,这对于我们以后步入社会也是大有裨益的。

我认为美育课是着眼于提高大学生的艺术素养和审美发展的一门课程。美育不仅是一种审美能力的培养,而且是人们思想情感、个体意识的再造。美育对提高人的文化素质品格,作为一个极好的切入口,重视审美教育的独特功能,以及由于它自身的特点,在培养人的优良素质方面有着特殊的重要作用。

这门课程对于我们有着至关重要的意义,首先杨老师的这门课程教会我们培养自身良好的气质修养,其次是能够使我们明确大学四年的甚至是人生的规划,这些对于我们现在的大学生都是有很大帮助的,对于一些有长远目标理想的同学,也许还会是影响一生的一门课程。

通过这大半学期对礼仪与形体的学习,我对于美育课程又有了新的认识,对于杨老师的这一门课程,我认为,美育是重在育人,教会了我们很多做人的道理。同时,杨老师的这一门课程,在礼仪方面的学习,让我更是深深感受到礼仪方面的知识在未来求职中的重要性。而其中的接待礼仪,餐饮礼仪,职场礼仪,还有一些应试技巧,如何正确合适的处理人际关系,及一些职场中可能会面临的一些问题等,都将让我在未来几年甚至几十年里受益,这些对于我们在大四时面临的求职都将帮助我们披荆斩棘,虽然这不是必然因素,但是礼仪必将是我们工作的一块敲门砖。

除了这些,对于我们学校的美育课程,我觉得也还存在一些问题。首先是课程很少,虽然多数情况下都是由于老师有事而不能上课,但是我觉得这一方面,老师可以通过延后结束课程时间来平衡这个问题。还有就是,虽然这门课程学到的东西很多,但是我觉得知识面可以再扩展一些,增加一些趣味性的知识,这样不仅能够提高学生的学习积极性,同时也扩展了我们的知识面。但是另外一方面,我觉得杨老师在与学生互动这点上做的很好,让部分学生有了展示自我的机会,在一定程度上锻炼了学生。

总之这一学期的美育课程的学习,我学到的很多,也反思了自己的不足,有两次缺课记录,一学期的美育课程本就不多,这样一来我学的也相对少了很多,这是一点遗憾。但是在去过的时间里我都是认真的听了,并且做了一些课堂笔记,这学期的学习将会成为我未来的一大笔财富。如果我的意见有什么不当之处,请老师原谅。

美育心得体会 篇10

美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人,寓情于理,以情动人,陶冶人的高尚情操,能提高人的审美能力以至完美人格。自从上了美育,我觉得这世界满满的都是艺术,这也更加肯定了‘世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛’这个观点。

兴趣是最好的老师,是求知的前提。学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提,智育为美育提供了必要的审美知识,知识面越广,越能辨别真伪和美丑,越有利于美育的实施和创新。老师通过美图和播放视频锻炼我们的观察与认知,她要求我们要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美,当我们对艺术美有了一定的认知之后,便开始要学会去评价一些优秀的作品,这就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力。美育是诉诸于人的情感活动的,以感情的激发和陶冶的方式进行,这也是美育的根本特点。对此蔡元培先生说到:“哲学之理想,概念也,理想也,皆毗于抽象者也。而美学观念,以具体者济之,使吾人意识中,有宁静之人生观。而不至于疲于奔命,是为美学观念惟一之价值。”在这里,蔡先生为审美教育寻找了一个情感上的落脚点和依据。

审美教育不能用抽象的枯槁简单的说教,必须通过感情活动的陶冶作用才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问,才会完善人格、美化人生。审美活动有其自身的特殊性,通过在在审美过程中情感的激发 和自由活动来适情悦性,产生高尚的精神,从而进一步培养审美主体的健全人格,所以进行高尚的审美活动,有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念,受到真善美的熏陶,提高人的情趣和精神境界,达到“陶冶活泼敏锐之性灵,养成高尚绝洁之人格”,实现美育之目的。

美育心得体会 篇11

美育是培养人的审美意识,提高人的审美能力,树立人正确的审美价值观的一种教育,它和德育智育一样,是学校贯穿到每一学科,每一节课,每一项教育活动中的一项长期的`教育和任务。它能改善环境,净化人的心灵。最重要的是,美育启发了我们,有美育的课堂是个有魅力的地方。同样,在此次的培训课堂中,培训老师言传身教的体现出来的,以及运用于课堂中的美,我们领略到了美育的风采,感受了美育对学生、对教育、对生活那深深的影响。

自然界是按美来设计的,美国物理学家阿?热在其《可怕的对称》中写道。其实,审美事实上已经成了当代物理学的驱动力。物理学家们已经发现了某些奇妙的东西:大自然在最基础的水平上,是按美来设计的。自然中的许多形态都是圆形的。圆既是美的,又是善的,故有完美、圆满、完善之类的说法。大自然本身似乎就是按照某种美的法则来生成和营构的。我们地球的球体现这种自然本身的完美。说一个东西美,对称与不对称是其中一条法则,一片树叶.你会惊叹按照数学上对数形状排列,也就是最美的形式排列着。人以鼻梁的中线垂直延伸,可以相当精准地分成左右两半均等的对称体。这种生理的决定,人视觉上有基本的审美要求,不合对称原理的东西就会引起人的脑垂体的不良反映,而出现不舒服、反感。但自然界,绝对对称基本上是没有的,只有对称中的不对称才有艺术效果。绘画如果完全对称,就成了图案,桂林山水倒影绝对对称是不美的。科学行为,在某种意义上讲,就是科学的艺术化过程。换言之,人类行为的高级状态,都是艺术的状态。符合真善美的理想的境界,都会殊途同归,通往艺术的境界。

我认为,只有对周围世界充满美好向往的老师,才会乐于献身教育事业,精心哺育一代新人。一个心灵美的老师,才能更深刻地感受与理解教材,体会到其中的美,从而将其中的美传递给学生,才会对学生诲人不倦,润物无声,如甘霖洒向大地般让教育充满美。同时,浑身洋溢着精、气、神美的教师,会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉,美的享受,又将会感染到我们的学生。

美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。实践证明,音乐、美术等课作为人文学科的重要领域,是实现美育的重要途径。我们都知道,人文科学和自然科学所关注的对象不同,如果说自然科学更关心的是物的话,人文科学更注重人的发展。德育工作对学生全面发展起着主导作用,德育寓于学生生活的方方面面。美育以直观形象感人,寓理于情,以情动人,陶冶人的高尚情操,能提高人的审美能力以至完善人格。“动之于情,晓之以理”则说明美育是德育的先导,德育又是美育的中心内容。思想品德教育的内容多种多样,列如,优秀的艺术作品、文艺节目、体育比赛和丰富多彩的校园文化生活都能成为重要的教学内容。兴趣是的老师,是求知的前提。这就要求教育者要把怎样发现、拓展学生的兴趣、好奇心和探索精神放在特别重要的地位。学生对事物感到有兴趣,进而转化为乐趣和志趣往往是从直观开始的,它是一种无条件反应活动,是感性认识。而这种感性认识经过师生互动、互相启发、定向发展等过程,逐步升华为理性认识。智育为美育提供了必要的审美知识,知识面越广,就越能辨别真伪和美丑,越有利于美育的实施与创新。

美育与德育、智育、体育在教育中形成互补的关系,谁也不能代替谁。智育解决的是如何提高人们对客观事物的认识能力,体育解决的是如何提高人们的体能体质,德育解决的是一个人健康心理所要求具备的心理素质。而美育是从审美角度,通过人们对现实的审美视察,在审美实践中陶冶人的情操,美化人的心灵,丰富其精神生活,启发其自觉性,提高人们对于美的感受、鉴赏能力,从而使人们自觉地遵循美的原则,发挥其创造能力。因此,美育在素质教育中有着极其重要的作用。素质教育就是根据人的发展和社会发展的实际需要,遵循教育规律,着眼于全体学生的全面、持续发展,培养学生具有高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、有较强的实践和动手能力、很强的审美能力以及健康个性,使之成为能适应新世纪需要的各种类型、各个层次人才的一种整体性教育活动。

总之,美育能扩大学生的视野,加深学生对客观世界的认识,促进其智力的发展。美育就是通过美的情感、美的言辞、美的理性、美的气度、美的结构,揭示新思想、新学科的科学性、真理性来点燃学生的学习热情,使之受到美的熏陶、美的启迪,培养学生对科学与真理的美好追求,从而开发学生智力。

在今后的教学中,我将以此次学习为契机,积极探索高效的教学方式,让学生在学习科学文化知识的同时,不断提高欣赏美,创造美的能力,陶冶情操、美化心灵,促进学生的全面发展。

美育心得体会 篇12

“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮……”熟悉的旋律荡漾在耳边,我不经跟着轻轻合唱。

为提高青少年审美素养,以美育人、以文化人,5月23—24日,职教中心全体学生线上参加了由中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位共同举办的“美育云端课堂”活动。

留下深刻印象的就是《黄河大合唱》,《黄河大合唱》堪称我们伟大中华民族的千古绝唱。她的深沉、悲壮、激昂、宏伟、雄浑,达到了思想性、艺术性、民族性的完美结合,是中华民族的最强音,是从我们民族的灵魂中迸发出的心声,是一座难以逾越的音乐高峰,前无古人,后无来者,我们永远感谢冼星海,他是我们民族的骄傲。黄河大合唱是我们民族的音乐丰碑,听黄河大合唱,我的心灵受到洗礼,心灵感受到强烈的震撼。

艺术点亮生命,美育丰盈人生。通过本次活动,用红色文化艺术加强全体学生理想信念教育、厚植爱国主义情怀,传承红色基因、培育文明风尚,不断满足青少年精神文化需求,帮助他们全面发展、健康成长。

热门心得: 大班教学感悟


俗话说,磨刀不误砍柴工。在幼儿园教师的工作中,经常会提前准备一些需要的资料。资料的定义比较广,可以指生活学习资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。既然如此,你知道我们的幼师资料有哪些内容啊?以下是小编为大家精心整理的“热门心得: 大班教学感悟”,相信能对大家有所帮助。

今天对中大班教学常规进行了随机调研,调研项目是教师的课前准备。在调研之初先将各个年级组的预设教具准备做了简单整理。现将梳理内容与调研情况作简单反馈:调研前的梳理:大班组本周正在进行“我的祖国叫中国”的主题活动,各班今日预设的教学活动有《中国古代的四大发明》、《中国功夫》和《各种各样的兵器》,涉及到的教具准备分别有:指南针、挂图、各类兵器玩具、录音磁带以及相关幼儿用书。

中班组进行的则是“我的家”大主题下的子主题“爷爷奶奶你们好吗?”,今日预设教学活动有《为爷爷奶奶过节》、《给爷爷的贺卡》、《小乌龟看爷爷》,涉及到的教具准备有“蛋糕、水果、礼物装饰成的节日教室氛围、手工纸、挂图以及幼儿用书等。

调研时的发现:

1、教具准备以现成品为主。教室内原有的教学材料基本准备到位,例如挂图、幼儿用书、投影仪等,但是需要事先准备的实物相对较少,例如各种玩具兵器、指南针等。

2、个别班级有更换课程内容的现象。主要原因有今天“重阳节”的特殊节日教育,教师及时更换了教学内容。

3、个别班级存在周计划未能及时上墙的问题。

调研后的思考:

1、预设如何更科学?

结合中班年级组更换教学内容的现状,我的困惑“预设如何更科学?” 年纪组长或者班主任在预设本周教学内容的时候是否可以事先将“重阳节”或其他原因考虑在内,避免活动当天更换的问题。又如社会活动《为爷爷奶奶过节》的教学活动,需要请爷爷奶奶到教室来过节并需要准备节日氛围,这样的教学活动是否可以作为周末活动,而不安排在教学活动当中。

2、教育回归本位的思考。

最近看电视剧,被一句话深深感染“表象都是浮云,心才是关键”。随着社会多元化趋向的发展,人们对美好的追求也更多元化了。常常会被容貌、穿着、饰物甚至物质的那些表象的东西所干扰,而忽视了人最本质的“心”。还有多少人在关注“善良”、“勇敢”、“积极”、“上进”、“真诚”等本质的道德。

那么教育呢?教育的本质是什么?它的心在哪里?而我们一直在努力的方向又是什么?

个人认为作为一名一线的教师踏踏实实做事,踏踏实实地上好每一节课,认真进行每一个生命的涵养就是最本质的东西。无需过多的华丽,只需实实在在的在班级里,享受和孩子在一起的快乐,安静而美好!我也始终坚信:对下负责就是最好的对上负责。但是为了一次次的展示活动,每个一线教师身不由己地忙着“对上负责”,而忽略了“对下负责”。

我们是不是应该花更多的时间、心思、精力去确保半日活动的质量??(此问题待续)

热门心得: 心得感悟:学前教育的心得感悟如何写


古人云,工欲善其事,必先利其器。在幼儿教育专业的学生的学习中,常常会提前准备一些资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“热门心得: 心得感悟:学前教育的心得感悟如何写”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

我是一名幼儿教师,我对学前教育有一份难舍的情怀。幼儿教师,是一个奉献爱心和拥有责任的名字;幼儿教师,是一个活力四射和永远年轻的名字;幼儿教师,更是一个值得骄傲和自豪的名字。

在刚来幼儿园的日子里,我没有任何经验,通过学习,我逐渐做到了眼勤,腿勤,手勤,还拥有了爱心,细心,耐心,童心。

记得有一次,我给小朋友洗手,发现有个小朋友的手指甲长长了,而且里面还藏有黑乎乎的脏东西,我马上想到要给他剪,等给他剪好,洗洗干净,却发现所有小朋友都围着我,要给他们剪,我想:这正是教育他们讲卫生,爱清洁的好时机,我不仅给他们全剪了手指甲,还教会了他们正确的洗手法,并与他们约定,要做个清洁宝宝,以后老师会经常给他们剪的,他们个个高兴地点头,看着他们如此乖巧,所有的劳累都值了。

每个孩子都有不同的性格,在我们班里,有个好动的小男孩,刚来幼儿园时,爬高爬低,跑来跑去,而且对其他小朋友,稍不注意,甩手就打。其他小朋友都不喜欢跟他玩,当我告诉他打人是不对的行为时,他说:“每次我做错了事,或者爸爸心情不好时,都会打我!”我知道,我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解,我得知他的爸爸脾气有些暴躁,有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告诉孩子爸爸,养育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程,父母是孩子的第一任老师,孩子在家庭中会模仿父母的行为。如果爸爸不注重细节,孩子也会受到爸爸的影响。从这以后,在家长和我们的共同努力下,孩子的行为逐渐改善,经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式,他终于有了转变,开始坐在课桌旁听我讲故事了,在集体活动时,也能和其他小朋友做游戏了。作为一名幼儿教师,看到孩子如此转变,我感到无比欣慰。

对幼儿的爱心不仅体现在言语上,更要体现在现实生活中,并在幼儿身上得到传承,例如:我们幼儿园老师都会趁孩子们午休的时间,帮助幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒,一开始都是老师晒,现在都是后脱衣服、鞋子的小朋友帮先脱衣服的小朋友晒,他们互相帮助,并且起床的时候也是互相帮着拿,这不仅是教育的力量,更是爱的力量。

我很欣慰,感谢你们,我可爱的孩子们,是你们让我变得善良,勇敢,自信,快乐,感谢我所热爱的幼教事业,使我收获了与人沟通的勇气与能力。有人说:我们是红烛,燃烧自己,照亮他人,有人说我们是人类灵魂的工程师,我认为我们更像是他们游戏中的伙伴,生活上的慈母,行为习惯上的指明灯。虽然,一天的忙碌,我们累得疲惫不堪,有时嗓子都哑了,甚至穿不了漂亮的衣服、高跟鞋,化不了漂亮的彩妆,就连手指甲都不能留,更别像其她爱美的女孩一样佩带各种饰品了,但是,我们将自己的一颗诚心换得了家长的一份信任,我们无怨无悔。让我们携起手来,为我们的孩子健康成长共同努力,让他们从小学会用爱的眼睛看世界,做他们生命中的贵人。

学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域,你必须经历书本和实践的双重历练,技术与艺术的双重修习,思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖,再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念,从而进入一个更为具体的层次,学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育,你还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者,或者课程研发人员,也有相应的选修课程来支持你。在理论学习的同时,我们非常重视实践性教学,从艺术实践到科研方法的训练,从教学实习到科研实习,都有着较为严谨和完善的管理。

一、在学前教育的内容中用心体会,在实践中灵活掌握。

本门课程是教育科学体系中的一门基础理论学科,是全国高等师范院校小学教育(本科)专业必修的基础课程。它以教育现象和教育规律作为自己的研究对象,以教育与社会发展、教育与人的发展这两个基本问题为主线,从基本原理的层面,对教育自身的有关理论作以全面的阐说,基本要求是使学生领会和掌握从事中小学教育管理工作最必需的教育基本知识、基本理论和基本方法;提高他们学习和研究教育科学理论及从事教育管理的能力;增强他们热爱教育的事业心和责任感。所以我要在实践中灵活掌握它。而在这个都是教育引导极其重要的时代,这无疑给我提动了很好的学习机会。

二、结合自身实际情况有效的进行学习。

学前教育阶段是非常重要的,孩子在这期间养成的习惯会直接影响到他的一生。学前教育要避免错误的想法:重知识的培养,让孩子认读多少的汉字,学会几百、几千乃至几万的加减法。在学前教育阶段最重要的就是能力的培养,包括:

1、自理能力如能够独立的进餐就寝、穿衣服、整理自己的物品等等。

2、交往能力,学会与人分享、懂得轮流等待、能够主动大方的鱼陌生人打招呼等。

3、分辨是非的能力,要具有一定的分辨能力,分清好与坏、丑与美、善与恶。

4、语言表达能力。能够用连贯准确的语言表达出自己想要说出的事情,我良好的倾听习惯。

我们可以根据宝宝的能力发展设计一些游戏,但0~3岁婴幼儿对外界事物的反应是有着他们自己的兴趣点,我们更多的是要提供丰富有益的材料,让宝宝在各中刺激中接受信息,让宝宝在自己的探索中获得发展。维果斯基也曾说过:三岁以前的儿童是按照他们自己的大纲学习的。我们在和这一年龄段宝宝做游戏时,不能刻意的追求一个什么目标,以自身的想法去束缚和限制孩子,要求他们学这学那,对三岁以前的孩子来说,他们爱怎么玩,就让他们怎么玩,这对培养孩子的创造力、想象力和自主能力,都是非常有效的。

三、将实践与理论相结合,从“新”开始。

学前教育重要的是有颗心!因为它接触的是特殊人群,所以其实学前教育方面的知识是用来补充和完善自身教育能力的,爱心、耐心、细心,学前教育是很关键的,这个时候一定要让孩子在很愉快的环境中接触教育,使孩子养成良好的学习以及生活习惯,加强孩子品德方面的教育,培养对学习产生兴趣,这些是很关键的。只要是这样做了,孩子以后就会很好的去学习,去生活。

在美术活动中,只有渗入大量的情感因素,才能使宝宝画从自然表现步人艺术表现,强烈的情感体验是引发宝宝灵感的动力。因为审美愉悦产生于生命的自我表现,在生命的体验过程中发生艺术活动,艺术活动的形式和内容必须要充满活力,带有适中程度的紧张以获得生命的动态平衡。利用主客体的对立、矛盾,激发幼儿探究的欲望。如“运动和静止、勇敢和懦弱、快乐和悲伤”等差异明显的矛盾,使幼儿在完全相反的精神状态下,出于无意识的冲动,唤起情感和美感。如课题“打针”,宝宝都有亲身体验,打针时既要表现出勇敢地面对现实,又有止不住的疼痛,宝宝在画面上表现的那种哭笑不得、惶恐的表情,正是他内心的写照。

在美术教育中,教师充分利用快乐与悲哀、胜利与失败、勇敢与懦弱等宝宝内IL,抗争引起强烈的美感体验。依据上述分析,在美术教育的内容设计上应更加重视引导宝宝去亲身体验和感受现象世界,利用审美直觉,强化宝宝对事物包含力的式样的感知。例如:我们组织的线条练习课题“小雨和大雨”,不仅仅要求宝宝画出雨线,更重要的是体验下大雨时,黑压压的感觉。启发孩子们将这种不同力度的体验用或粗或细的线条、轻和重的色彩表现出来。这门学科对我来说帮助巨大!

四、总结

我认为,对孩子的过分关注和溺爱,重视肢体健康和学习成绩,轻视心理健康和能力的培养,这样做容易导致孩子处理问题的能力、独立生活的能力减弱,碰到挫折无法应对,将来影响他们的社会适应性。真爱孩子,就不能一味溺爱孩子,更不能粗暴的打骂孩子,而是要用博大的爱去感动孩子。

一是用爱的理由拒绝孩子。爱孩子要有原则,迁就孩子不是真爱,而是害。有原则的爱,是理智的爱。而与澳坚持着钟爱的原则,做家长的应该狠下心来。

二是重视孩子的素质的培养。一个高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。娇生不能惯养。如果孩子说一不二。随心所欲,长大以后怎能受得了委屈?用爱的责任惩罚孩子、用爱的意志磨练孩子。

三是要让孩子懂得“自作必须自受”。光说不练,不会成功。家长一切替孩子代劳,孩子不会长大。做为家长要为孩子长远着想,就要让孩子在年幼的时候学会承受挫折,接受惩罚,经历磨难。孩子长大之后,一定会感激家长给予的这份人生财富。

在实际生活当中,要顺应宝宝的发展在育儿过程中我们可以明显的感到0~3岁婴幼儿阶段的发展变化的速度之快,阶段性之短,有时甚至是一个星期,宝宝就有了质的发展,任何违背宝宝发展规律的游戏都会失去光彩,是浪费宝宝的时间,更严重点是延误宝宝的发展。如有的父母想让自己的宝宝发展的更超前一些,在宝宝该爬的时候,训练宝宝走,殊不知爬是促进孩子多项身体技能和感觉统合较好的一种手段,错过了爬的时机,对宝宝来说是一种损失,而当他不会走的时候,事倍功半的和宝宝做走的游戏,更是违背了婴幼儿发展的规律,游戏不当的话还会对宝宝的骨骼生长带来副作用。

我觉得溺爱和严厉都是不可取的。对孩子过于溺爱,含在嘴里怕化了,捏在手里怕飞了,什么事都是以孩子为中心,要什么给什么,只会造成孩子自私、自大、没有爱心,觉得你所为他做的都是应该的,理所当然的。这会害了孩子一生。对于孩子过于严厉,又会让孩子远离你、害怕你,有什么事也不敢告诉你。最好的方法就是和孩子做朋友,不要把自己定位在家长的位置上,认为自己是家长,就高高在上,站在孩子的角度思考,经常好孩子交流、沟通,也要求孩子换位思考父母的辛苦。在理解的基础上将它灵活运用到实际案例当中做到实践与理论相结合。这也就是说不仅仅需要掌握基本理论知识,更需要自己对实际情况进行综合分析的能力。

总而言之,在学习学前煮熟这门课目的时候让我懂得很多不知道的知识,更让我明白了现今社会学前教育的重要性及知识的匮乏,活到老学到老。在今后的学习及生活中我一定会运用到这门专业所学到的知识及本领,会有很好的影响和效果!

雅思分享心得感悟热门


感悟是人生的经历,它永不消逝。感悟可以让我们的思维更加开阔,有哪些感悟是你印象深刻的呢?我们为大家推荐一篇优秀的“雅思分享心得感悟”文章,欢迎本文为大家提供参考!

雅思分享心得感悟【篇1】

,故而更加注意不到区别了。

除口音外,词汇也有些值得注意的地方。例如,一般来说,英人说话委婉,故而与其说Iwill…不如说Iwould。有些细节也值得注意,例如说foralongtime,在英音环境中,可以表述为forages,考官自然有亲切感。将“time”以“while”取代,亦有同样的效果。表述中适当加一些副词,也可以使自己显得不那么生硬。

考前训练中,老师一般会教考生以“well”开始,但有些考生因为没有语感,仍旧显得生硬。有时不必一定要说“well”,以“apparently”、“obviously”、“actually”、“basically”、“normally”、“initially”这类简单小词开头也不错。形容词前的副词也不局限于平时所授,英人惯于在形容词前加“awfully”以表程度,在口试中偶尔使用也可增色。

雅思分享心得感悟【篇2】

我是5月29在华师大考的,L7.5S7W7R9,一直到上周才收到成绩单,据电话里那个英领馆文教处的MM说是由于某种原因进行了抽样例行检查,好在我去考雅思纯属娱乐性质,再加上最近忙于期末复习,所以倒不太着急.那天考完试之后也没什么感觉,收到成绩之后觉得阅读和口语有点超常发挥了。

先说一下我在英语方面的/学术背景/.我高考英语135全国卷(这也说.....),大一上和下分别过的四六级,90分和88.5分.在准备雅思之前没有专门练过口语.应该说我的英语基础还是不错的.但在我看来雅思和四六级之间并没有什么联系,所以如果单凭四六级成绩来推断雅思会得几是很不科学的.

接下来说一下准备雅思的资料.有几本是强烈推荐要看的.以及剑桥的三本模拟题.前三本可以让一个不熟悉雅思的人对雅思的题型以及正确的思路(这点在阅读时很重要)有很好的了解.而三本模拟题则可以让你进入很好的实战状态.因此我认为即使再没有时间,这几本书也是要认真仔细的做一遍,总结一遍的.顺带说一下CAM的模拟题与真题的难度问题.由于我只做过529一套真题,所以意见也许会失之偏颇,但我觉得听力的难度真题和模拟基本类似,而529的阅读难度大大低于真题(这应该是偶然现象,总体来看难度应该是差不多的).再就是的用法.这本书对听力的提高无疑是有帮助的,虽然材料比较老,但很有趣,听起来不会累.不过我觉得做书上配套的题就免了.太烦琐也太费时间.只要认真听几遍,能听懂90%就行了,但要每天都坚持.最后说说国内的那些黑眼睛等等.国内编写的资料水平与我上面提到的有很大差距.我做过黑眼睛的阅读.不能说题不好,但就是给人一种隔靴搔痒的感觉.我非常同意跟考官练口语(这本书也是强烈推荐的,但它的作用不在于提高你的口语水平,而是让你熟悉考试的形式)作者的看法,真正能提高雅思成绩的`做法是参加课程提高自己英语的真正水平,而不是寄希望于辅导班和做大量的题.而我前面推荐的几本书也是以培养思路熟悉考试形式为目的的.101和202我也买了(当初买了价值0.4K的书~~~),不过没有做.但我认为这两本书是提供基础水平训练的利器(其实大学英语课本又何尝不是),而真正的英语水平的提高才是最关键的.

然后对这四个专题分别谈谈小技巧.首先是阅读.这次我能考9应该说是有很大的运气成分在里面的,但如果考了8.5我是不会奇怪的.考试时做的很顺,45分钟就搞定了.我想提高阅读的基础还是要平时多看.看那些自己感兴趣的材料,做不做题倒在其次.像我平时就泡在图书馆看国家地理,看的多了,速度也就自然上去了.而速度对雅思阅读是非常重要的.再就是做题的方法.我没有上过辅导班,不太清楚那些老师是怎么讲的,不过我用的是上介绍的方法,觉得还是很管用的,归根结底就是先浏览题目了解大意再浏览文章(注意是浏览),之后做题过程中回头在文章里定位,精读所需要的信息.这种方法几乎是放诸四海皆准的,但对雅思特别有用,因为雅思文章特别长,随之而来的就是大量的垃圾信息,把文章通读一遍是无谓的.

听力和作文以及口语我的水平都不是特别强,也没有什么特别的见解,无非就是多练二字.但真正能做到每天都练的人寥寥无几.但我想幸运女神还是会青睐勤奋的人,最后特别提一下口语.当时考下来觉得并不是特别爽,也就是5~6,7的确有点出乎意料了.因为一来那是我第一次和老外讲话,虽然不紧张,毕竟心理没有底,何况第二部分时只说了约45秒就没词了,然后憨厚的问考官/ISTHATENOUGH?/该美女笑而不答,于是我心一横继续瞎掰.考完之后想居然问这么傻的问题肯定考矬了.不过居然有7,虽不高,已使我大大满意了。

雅思分享心得感悟【篇3】

1.任何考试,自信都是必要的,而微笑与从容永远都是信心的承载体;当然,说话声音的大小与清晰程度往往也起重要作用。

2.雅思口语考试的关注点绝不是考生提供的信息内容,而是提供信息时所选用的形式,也就是词汇和句型。

3.雅思口语考试的四点评分标准同等重要,考生千万不可顾此失彼,往往其中最弱的一项会决定你整个口语水平。

4.发音是否标准决定着考官评判你英语水平起点的高低。

5.词汇作为四大评分标准之一,并不是考察学生运用长难词汇的能力,而是对常用词汇的灵活把握。

6.雅思口语中的语法,时态的把握尤其重要,不仅要求考生正确使用相应时态形式,同时,时态的多样性也必须有所体现。

7.流利程度并非一味强调语速,而是要尽可能的减少表述中不必要的停顿和重复。

8.大多考生习惯用单词或者短语回答口语第一部分的问题。但切记,雅思是语言能力的考试,句子的完整性至关重要。

9.一句话回答问题总显得单薄无力,也达不到交流的目的。所以,学会合理扩充答案便成了一种技巧。

10.常见扩充答案的方法有三种:a.给理由;b.举例子;c.做展望。

11.学会层次化信息,此时需要用到一些逻辑联系词,比如:firstofall,besides,finally,etc.

12.口语第二部分最大的障碍不是语言表达,而是确定表述对象。想要更快的锁定目标,考前的素材准备工作必不可少。

13.一分钟题卡准备时间的分配如下:5-10秒读题;10-15秒确定表述对象;35-45秒做笔记。

14.给自己的speech录音是练习口语行之有效的方法之一。

15.学会用题卡中隐藏相关信息做扩充。比如,当谈论人物类话题时,可就其外观和性格作适当描述;当谈论地点类话题时,可就其地理位置作相应叙述。

16.表述过程当中,注意语音语调的抑扬顿挫。一成不变的音律只会让考官怀疑你在背诵答案。

17.一般情况下,第二部分的表达时间尽量控制在一分半钟左右。如果考官提前打断你,不要着急,也许并不是因为你表现欠佳,而是时间不够了。

18.尽量保证在一分半钟之内完整表达你的speech,其中包括题卡中每一个问题的作答。

19.口语第三部分重新回归一问一答的模式,没有额外准备的时间,考生需凭借第一反应作答。

20.问题回答没有时间限制,考生不必强迫自己说太多,只要答在点上即可。

21.减少“I”在这一部分的的出现次数,必要时可以用“we”或者“people”替代。

22.如遇政府类或者抽象类话题,一个原则要记住:talksmall,nevertalkbig.可采取以点代面的政策。

23.处理对比类问题,比如:DoyoupreferAorB?可尝试用“Itdepends”的方式作答。这样的答案好处有两点:a.讨论式作答比单一式作答更合理;b.讨论式作答会花费更多的时间,减少考官发问的频率。

24.回答对比类问题时,还应注意连接词的运用,比如:but,while,ontheotherhand.同时,句型句式的重复也是这类题的死穴。

雅思分享心得感悟【篇4】

本人曾参加雅思讲座,深受其启发与帮助。在此分享一下我的心得体会。

一、提高英语听力

听力对于雅思考试来说是非常重要的。如果没有好的听力水平,不仅直接影响到听力成绩的得分,还会影响到对于其他考试题型的答题。

在雅思讲座中,我们不仅仅是在听老师的授课,更是在锻炼自己的英语听力。因为老师会在讲课中涉及到一些听力难度高的材料,听懂这些材料需要我们有一定的英语听力水平。此外,在课前和课后,老师会给我们布置听力任务,通过反复的听力练习,短时间内也能有效地提高听力。因此,参加雅思讲座可以在提高英语听力的同时,也能为雅思考试打好坚实的听力基础。

二、增强英语口语表达能力

在雅思讲座中,我们不仅仅是在听老师的授课,更是在和其他学员互动。因此,雅思讲座也是个很好的英语口语锻炼机会。

在课程中,我们有机会参与到小组讨论、口语演讲等活动中去,不仅让我们能够流畅地表达自己的想法和观点,也能让我们更好地借鉴他人的经验和见解。此外,在课后,老师会安排大家完成多种口语训练任务,这些训练任务不仅能让我们增强口语自信心,也能让我们更加熟练地运用英语。

三、丰富英语知识

雅思是一场非常综合的英语考试,不仅考察了考生的语言能力,还考察了考生对于多种话题的背景和看法。因此,考生需要拥有广博的英语知识和丰富的英语语境。

在雅思讲座中,生动活泼的教学形式让我们更深刻地理解了英语知识的运用。同时,雅思讲座的内容也是非常丰富多样的,让我们对英语知识有了更加全面的了解。更加值得称道的是,老师在讲解的时候善于将一些日常生活中的例子与题型内容结合,让我们能够更好地理解英语知识并做到真正学以致用。

综上所述,参加雅思讲座不仅仅能提高我们的英语学习水平和雅思考试成绩,同时也能让我们更快地适应英语口语环境以及增强我们对于知识的理解力。在参加雅思讲座的过程中,我们获得了很多新知识,也感受到了学习的乐趣。因此,我强烈推荐各位准备雅思考试的同学们可以积极参加雅思讲座,相信会受益匪浅。

雅思分享心得感悟【篇5】

听力篇

别捡芝麻丢西瓜。把握好时间的“度”,该放手时就放手,不要为捡芝麻而丢西瓜,还要避免因情绪波动造成连续失分。

阅读篇

熟练掌握阅读题型。有两点需要特别注意:首先,雅思阅读的各种题型必须搞熟,尤其是主观题如简答、填空、概括等。其次,要看清题目,因为雅思阅读的问法比较灵活,可以是对/错/未给出答案,所以先看清楚要你做什么,再下手不迟,切忌做“无用功”。

写作篇

向“范文集”说再见。对上海、北京、广州等大中城市的调查显示,目前雅思作文题库呈现很高的重复率,也即上月外地的考题很可能在本月当地的考题中出现。因此,市场上出现了大量的所谓的'“范文集”,而且在雅思考生中也产生了这样的误区:以为只要把范文背熟,就万事大吉了。其实,雅思考官实际上已注意到了考生的这种行为,因为这可以从众口一词的说腔和明显生搬硬套的痕迹中看出。所以,在此强烈建议:告别“死记硬背”,写作中一定要融入个人的观点和理由!

口试篇

自然交流为上策。对于不怕笔试、只怕口试的中国学生,面对外国人当考官的雅思口试,真是手足无措。于是有的考生就开始猜题目,背答案,碰运气。然而正如上述写作部分。单纯靠“背”是解决不了问题的。在过去几次考试中,一些把口试答案背了个滚瓜烂熟的考生,却只得了4分左右的低分。这正传达出一个新的信息,那就是雅思口试的考官已经开始将注意力转移到考生实际交流的水平和表达能力上。因此参透四条雅思口试的官方标准,才能真正得到考官的青睐。反复强调:自然的交流才是雅思考试的精神所在!

雅思分享心得感悟【篇6】

听力都是机经里的,没有什么好说啦。

阅读比较简单,至少比11月15号那次简单,那次我在最后一分钟做完,这次却剩了10分钟左右。第一篇文章是我耗时最长的,但是感觉也不是特别难,第一个是填空嘛?好大一个图表,完全按照文章的顺序来的,第一组对第一段,说的是建筑已经可以造高,但是内部空间较小;第二组是说什么和什么使摩天大楼出现;第三组是说什么和什么导致了摩天大楼大量涌现。第二题是个图的matching,比较简单,每个建筑物下面都有名字,看名字去文里对。第一个是crystal什么的大楼,我选的是代曼哈顿的代表。第二个是一个纯实心的房子,第一段有提到,说那个时候的房子内部小,这个是完全solid的房子(可能是用这个词的),后面一个是金字塔,还有一个是一个较早的大楼。后面是t/f/ng,记得的有:摩天大楼对周围环境有负面作用,office worker不愿意去市中心的建筑里工作,公司不愿意利用网路做广告,今后造摩天楼仍然是财富的象征(大约是这样吧)。后两篇文章一个是澳洲医疗的.,机经里有,最好做的是最后一个图表的题,全在最后的某段里,我先做的这个。还有一篇文章是讲运动的,也比较简单,机经里也有吧?不过阅读机经都没有看-_-

作文task1还是比较简单,三国65岁以上人口在1980,,2030所占人口**比的变化。可是task2好难啊,虽然预测里有提到,但是完全没有准备,写的就是烂。当时我想如果今天的听力和阅读搬到11月15号或者把那天的作文搬来该有多好啊。

下午口试,一开始聊了天气,是不是每个人都会被问道天气?上次的口试也问了。然后说音乐,就是那么几道题目,不过有一个是,学习乐器会对人对音乐的爱好产生影响嘛?topic是老人。之后问你们国家对老人有什么福利。你觉得家人应该look after老人嘛?之后的问题,完全是按照我说的在走,可惜我没有抓住大好机会啊!!!我说是,不应该送养老院。他就问为什么,我说是中国的传统,他又问了什么,我还说是传统,如果你不这么做,周围的人就会鄙视你。(我好傻嗄!那是居然完全没有关于亲情什么的念头在!不然多好吹……)他又问,难道你不觉得老人院是个好地方嘛?我说可能是,以后中国也有越来越多的人会送老人去那里。他问为什么,我说因为中国越来越西化了啊,对待老人的方式也越来越像西方(无奈的口吻)。之后问中国的老人在变多还是变少,我说总体来说在少,但是在发达城市在变多,是个严重的社会问题,他说为什么,我说因为年轻的有体力的人少了,所以很成问题,他又问为什么不是全中国都这样,我说在农村,夫妻还可能生多个小孩,所以老人不会多,但是以后可能会越来越多的……

雅思分享心得感悟【篇7】

bychrisliu

第一、深入研究写作评分标准,有针对性地指导写作教学实践

1.评分标准的四个方面:内容、连贯、词汇、语法

2.草根版评分标准

3.以评分标准为纲领,按不同分数要求指导教学与学生写作实践

第二、注重语言基本功训练

1.常见句子结构

2.常见句子错误类型及改正方法

3.常见标点使用

4.汉译英练习

第三、学生作文练习质量为本

1.每篇作文至少批两遍,多则三四遍

2.步步为营,强化基本功

3.反复修改发现不足,篇篇有收获

第四、数据图表:高度概括、化繁为简

1.对各类图表文抽象概括、总结规律

(1)传统分类:线、柱、饼、表

(2)我的分类:动态趋势、静态比较

2.两类图表、四大句式、易于撑握

(1)趋势描述句式

(2)数据引入句式

(3)大小排序句式

(4)大小比较句式

撑握四大句式,应对各类数据图表

第五、树立信心、应对流程图

1.强调流程图直观性

2.过程描述的基本方法

3.典型练习

第六、议论文写作:简化结构、核心话题、培养论证方法、注重教材

1.简化结构:分析解决型、观点讨论型、利弊讨论型

(1)三十秒判断结构

(2)个性化结构框架,每人两个结构框架

(3)提高写作速度、规范写作思路、结构符合评分标准

2.核心话题:按题材分成十大类,

(1)每类选取一至两篇代表性题目重点练习

(2)好处:总结思路、积累词句、举一反三

3.培养论证方法:解决无话可说、无从说起

(1)道理、举例、数据、假设对比

(2)论证思维、临场发挥

4.注重教材:解决思维短路问题

(1)统计分析:半数考题可以两本教材中找到相似范文

(2)先汉语积累、后英语研读

(3)两遍以上

(4)题目转换、举一反三

第七、模拟训练、体验实战

1.时间分配、二四开

2.用最熟悉的思维与语言应对陌生话题

3.不求新颖,但求合理

第八、考题分析、总结趋势

1.每周题目汇总,按题材、类别、关键词分类

2.规律总结

(1)图表题始终以趋势描述、数据比较为主要考点,过程描述频度增加

(2)每月议论文题材相对固定、各有侧重

(3)半数考题源自教材范文

第九、学生配合、勤写勤改

1.各项教学内容的基础

2.分数高低的重要因素

雅思分享心得感悟【篇8】

一、备考阶段的划分

雅思考试作为对英语语言水平的测试,其难度决定了它对于英语基础较薄弱的考生来说是个很大的挑战,口语当然不例外。备考过程是一次漫长的学习体验,也是一个相当艰巨的任务。大多数这样的考生备考时间都在三到六个月甚至更长,可以说在这当中他们会完成多次量到质的飞跃。我们暂且把这样的蜕变过程划分成三个阶段:

1、起步阶段—知难而进

基本语音存在问题,词汇量非常有限,基本语法不过关,不习惯开口说,也不敢开口说等等都是这类考生在此阶段的表现。万事开头难,所以在明知道前面困难重重地时候能够勇敢地迈出第一步是关键。这一阶段考生的任务是从音标开始改进和规范自己的每一个发音,打好口语最基本的语音基础;从基本的问候开始训练自己开口说话的胆量;从日常对话开始,将简单时态、人称和数等基本语法及问候语、个人情况的表达等相关词汇熟悉和正确运用起来。如果能够知难而进地“熬”过这最初的一段日子,养成良好的学习习惯,以后的备考就会更加顺利。

2、积累阶段—持之以恒

有了一定的基础之后,考生进入一个持续的积累阶段。本身有一定英语水平但还不足以应对雅思考试的考生也可视为可以直接从积累阶段开始备考的考生。这一阶段,建议考生可以从了解和理解口语考试评分标准着手,熟悉考试形式,开始接触雅思口语的各类话题,进行有针对性的词汇积累和中级语法的构建,比如能够在正确使用简单句和复合句的基础上恰当加入定语从句、状语从句等修饰性从句。这时考生比较容易入手的是考试的第一部分,可以进行更多的练习;后两部分也可以有所涉及,如对第二部分人物事物的简单描述,能够锻炼清楚表达自己观点和看法的能力。积累的过程重在持之以恒,且不可操之过急。

3、提高阶段—全力以赴

最后的阶段,也是冲刺的阶段,对已有较好英文水平的考生而言如已通过大学公共英语四六级考试的考生甚至英语专业的考生,也只需要经过一个短期的针对性复习就可以了(当然这部分考生也需要有充分了解雅思口语考试的基础)。临考前的冲刺,考生更要加大每天说英语的强度,甚至可以把自己完全沉浸在听说读写英语的氛围中,内化自己所积累的知识,以保持较好的考前状态。将口语的话题归类备考,每天练习其中的两到三个。在对第一部分问题的回答游刃有余的前提下,对第二部分的具体话题要进行思路的整理,加强详细描述的能力;对第三部分的问题要多思考,锻炼初步探讨深层次话题的能力。总之,最后一个阶段考生需卯足全力勤加练习,让词汇的掌握更充分,让语言的使用更熟练。

二、各阶段备考突破点

在备考的各个阶段中,考生可能会产生各种各样的疑问和问题,就备考的几个突破口为考生各阶段的备考提供一些建议:

备考过程中许多考生会不知不觉走入一些心理误区,而只有彻底走出这些误区,首先具备良好的心理状态,平时才能专心备考,考试才能正常发挥。不同程度的考生在各阶段所有的心理障碍可能会不同,来看以下几个较为常见的:

对于从起步阶段开始备考的考生来说,临考前的疑问会相对较多,如究竟报考哪一场考试会相对简单一些、网上预测到底准不准、是不是只要看预测的题目就够了等等。

分析及对策:事实上,这些疑问一方面体现出这部分考生并没有准备充分,另一方面也体现出他们的不自信。真正准备充分的考生不会去预测考试的难易,也不会太在意各式各样的考前预测。建议考生在考前对考试本身大可不必有如上的诸多揣测和顾虑,最重要的是对自己充满信心,努力备考。

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