荷花观察日记

荷花观察日记(系列十二篇)。

幼儿教师教育网小编整理了一篇关于“荷花观察日记”的文章。作文让我们认识自己了解世界的方式，让我们在艺术中获得启示。写作可以帮助我们拥有更清晰的思路和更明确的思考方式，善于总结记录能写出好作文。请相信，由于篇幅的关系，文章中未涉及的信息也很少！

荷花观察日记 篇1

星期天，我和爸爸来到了荷花池。一进荷花池香味扑鼻，仿佛置身于仙境中。

荷叶荷花千姿百态什么样的都有，有的荷叶像一把打伞保护着小蝌蚪和小青蛙。有的像一艘小船让过路的小动物歇歇脚。还有的荷叶像一个洗脸盆，每当下完雨小动物们就可以到荷叶上边洗脸。荷叶可真是助人为乐呀!但是荷花也不差，在荷花开完花瓣之后它叫做莲蓬，莲蓬长得像我们在家洗澡用的喷头，莲蓬的作用可多了!里面的果实可以熬成粥喝，它还是一种名贵的药材。

说完荷叶。花组合的助人为乐，该说说它们的美了，远远望去仿佛一张绿色的水墨画，粉嫩粉嫩的荷花点缀在水墨画显得生机勃勃，荷花的样子千姿百态，有的花瓣全展开了，露出金黄色的花，下面还有一个小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。颜色更是多种多样，有粉红色的，有白色的，还有嫩黄色的

荷花荷叶真漂亮呀!

荷花观察日记 篇2

暑假的一天上午，天，灰蒙蒙的，我随爸爸、妈妈一起到西湖看荷花。

刚走近西湖岸边，远远地就闻到一股扑鼻的香气。哦!是荷花。你瞧，湖面上长着一片片挨挨挤挤碧绿、圆圆的莲叶，绿色莲叶把整个湖面都盖住了，那一片片莲叶像一把把撑开的小绿伞。小水珠儿躺在莲叶上，自由自在地滚来滚去，在阳光照耀下，眨着亮晶晶的圆眼睛。

一朵朵粉红色、白色的荷花笑眯眯地站在莲叶上，美丽极了!

红色的、黑色的蜻蜓飞来了，立在莲叶上，展开透明的翅膀，使我自然想起：“小莲才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的诗句。

小鱼儿在莲叶下，笑嘻嘻地游来游去，一会儿嬉戏在莲叶的`东边，一会儿嬉戏在莲叶的西边，一会儿又嬉戏在莲叶的南边，一会儿又嬉戏在莲叶的北边。

小青蛙披着碧绿的花衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，蹲在莲叶上，呱、呱的放声歌唱。

我喜欢荷花，更喜欢那西湖的荷花。

荷花观察日记 篇3

荷花，是圣洁美丽的象征，她出淤泥而不染，洒清香而天然独秀，既玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。

远远向荷花池望去，进入我们视线里的是一望无际的荷叶，这些荷叶就像是绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖；有的已经长成手掌般大了；有的已变成“大玉盘”了。一片片荷叶熙熙攘攘，好像兄弟姐妹一般，亲密无间。这时，吹来一阵风，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了；风停了，这“绿色的海洋”又平静了下来。

当然，荷花不仅美丽，而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。总之，它全身都是宝。

荷花不像牡丹一样富丽堂皇，不像梅花那样凌寒吐艳，也不像兰花那样娇小清秀然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳。

啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染”的高风亮节！

荷花观察日记 篇4

赏荷花-暑假观察日记200字

今天清晨，我们一家人来到著名的莲子之乡---建宁县修竹荷花苑赏花。

一下车，一股清香扑鼻而来，成片的荷叶荷花映入眼帘。

我快步走近荷塘，看见碧绿碧绿的圆圆的荷叶上有几滴晶莹的露珠，一阵风吹来，荷叶一摇一摆的，被小露珠当成了小摇篮，小露珠在摇篮里呼，呼，呼，呼地睡大觉，如果大风刮来，小露珠就会滑进荷塘里游泳。荷叶中冒出了许多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展开了，露出金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬，它们好像在仰头微笑，有的含苞欲放，像害羞的小姑娘躲藏在荷叶下。这里的荷花颜色很多，有白色的，有粉色的，有紫色的，还有黄色的。它们竟相开放着。

这儿的风景如画！令人留连忘返。

荷花观察日记 篇5

5月份的一天，姥姥送给我4株小薄荷苗，我这个小花农看着小苗兴奋极了，迫不及待地把它们“入土为安”，起初这4株小苗还能辑穆相处，跟着它们越长越大，空间变得越来越小，我只好把它们分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有脚的呀！三个月里不中断地向周围扩披发，不中断地长出新的枝条和绿色的叶子，个头也窜到了45厘米高。它的叶片是对着生长的，闻上去还带着一股淡淡的清香。

在枝条的尽头开出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有无数个花瓣儿组成，花蕊细细的，长长的从花朵里探了出来，远远看去像一个毛茸茸的小花球。

你可别小看这薄荷啊，它的用处可真多！它是中华常用中药之一，是辛凉性发汗解热药，治流行性感冒、头疼、目赤、身热、咽喉、牙床肿痛等症还可以治神经痛、皮肤瘙痒、皮疹和湿疹等。温室采摘的薄荷又是春节餐桌上的鲜菜。清爽可口。寻常以薄荷代茶，清心明目。

通过我的先容，你是否也喜欢上了薄荷呢？

荷花观察日记 篇6

夏天的一天，我来到莲花庄公园的莲花池，观察美丽的荷花!

我仔细观察着那些托浮在水面上的荷叶，青翠欲滴。它们都长得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷叶舒展，已经变成深绿;有的荷叶卷起来，还是那样的嫩绿。那滚动在荷叶上的水珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。圆圆的，从远处看像一个碧绿的大圆盘。绿得那么耀眼，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。一阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戏!

荷花下面有一杆碧绿的茎,中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壮的根长出了一节节鲜美的莲藕。荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄;如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝，真不愧是“藕断丝连”。

我低头仔细看那荷花。荷花的颜色多种多样，白的似雪，粉红似霞……那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人心脾。它们挺着碧绿如玉的茎干，像一位亭亭玉立的美丽少女在眺望远方。它仰着粉红的笑脸，披着几片浑圆墨绿的荷叶衣衫，多么美丽啊!荷花千姿百态，有的昂首怒放，尽情地向人们展示自己的魅力;有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘;有的才展开一半的花瓣……只见荷花的花瓣组成了一个精巧的玉色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面，周围长着许多金黄色的花蕊，就像一条条柔软的丝巾。一阵微风吹过，荷花左右摇动，就像慈爱的母亲摇晃着摇篮，正在哄自己的孩子快快入睡呢!白天，蜻蜓在荷叶上飞来飞去，青蛙坐在荷叶上呱呱地叫。我多想变成一只美丽的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，与荷花一起在阳光的照耀下舞动。

荷花观察日记 篇7

7月18日星期一晴

我很喜欢斗龙庄园，因为那里风景迷人。其中，最让我流连忘返的就是那满池的荷花。看着那婀娜多姿的荷花，我心中就涌起一股对家乡的热爱之情！

这里的荷花，远远地看上去，就像一幅美丽的水粉画；坐上船，划到荷花池中，满池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿着绿裙子在跳芭蕾舞呢！伸手摸一下她们，柔柔的、滑滑的，那感觉真的好极了。

荷花的观察日记——说起荷花，我们都会想到周敦颐赞美荷花的诗“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花的美，犹如仙女般，亭亭玉立，美丽清新。真是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

荷花观察日记 篇8

今天，妈妈带我去公园散步一进门就被一阵扑鼻而来的清香吸引住了，我赶紧拉着妈妈往池塘跑去。

一到那里，一朵朵荷花映入眼帘，一簇簇，挨挨挤挤的。碧绿的荷叶为小鱼撑起了一把把大伞，荷花的颜色可真多呀！有白的、粉的、黄的……光彩夺目。五彩斑斓的荷花犹如珍珠般点缀在荷叶中美丽极了！她们有的绽开了娇嫩的花瓣儿；有的长出了嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，像是躲在花苞里不敢出来了……这些美丽的荷花真是美丽极了！

一阵微风悄悄的吹过池塘，沙沙作响，荷花也随风舞动，她们那娇艳欲滴的花瓣儿犹如舞台上舞女的舞裙翩翩起舞；那柔软的身段吸引了游客们。小鱼在池塘里游来游去，像是对荷花讲述自己的乐趣；蜻蜓在池塘上空飞舞，像是对人们展示自己优美的舞蹈……

啊！荷花真美呀！她给我们的生活增添加了无穷的乐趣。

荷花观察日记 篇9

荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，，似乎在窃窃私语。雨过天晴，荷叶上沾满了水珠，像一颗颗珍珠晶莹剔透，一阵风吹来，水珠在荷叶上来回地滚动着，就像顽皮的孩子在溜冰场上尽情地溜冰。它们婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斓。

一朵朵亭亭玉立的荷花，从圆圆的绿叶中钻出来，向游人微笑。红的、粉红的、雪白的……各种颜色的荷花竞相开放。有的才展开几片花瓣儿，像个害羞的小姑娘颜面而笑；有的还是花骨朵，饱胀得好像要破裂似的；有的已经全开了，娇嫩的花瓣上滚动着晶莹的露珠，在阳光的照射下格外美丽。只要你们一看到它们婷婷玉立于碧叶之上的身影，你就会情不自禁地驻足欣赏一番。荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透红的荷花，就像小姑娘滚着花边的翻用彩裙。荷花有的花瓣儿已经全开了，像观音菩萨的莲花坐。有的只开了两三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美丽的脸蛋。有的还是花苞，花瓣儿紧紧地合拢在一起，像睡得正香的小白免。风一吹，荷花就翩翩起舞，散发出一阵阵清香。蝴蝶和蜜蜂飞来了，蝴蝶忙着跟荷花比美，蜜蜂忙着采蜜。这时摆在你眼前的就的一幅美丽的画卷。荷花不但美丽，还很有用。荷花可以做药，也可以泡茶。如果你在开水中泡进几片荷花瓣，过了几分钟，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，让人神清气爽，活力四射，感觉浑身充满了力量！

我爱荷花的美丽，更爱她那姿态与纯洁！

荷花观察日记 篇10

梅花傲霜挺立，菊花灿烂多姿，然而我却喜欢荷花，因为它芳香四溢，出淤泥而不染。

荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，，似乎在窃窃私语。雨过天晴，荷叶上沾满了水珠，像一颗颗珍珠晶莹剔透，一阵风吹来，水珠在荷叶上来回地滚动着，就像顽皮的孩子在溜冰场上尽情地溜冰。

荷花更美，它们婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斓。只要你一看到它们婷婷玉立于碧叶之上的身影，你就会情不自禁地驻足欣赏一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透红的荷花，就像小姑娘滚着花边的翻动彩裙。荷花有的花瓣儿已经全开了，像观音菩萨的莲花座。有的只开了两三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美丽的脸蛋。有的还是花苞，花瓣儿紧紧地合拢在一起，像睡得正香的小白免。风一吹，荷花就翩翩起舞，散发出一阵阵清香。蝴蝶和蜜蜂飞来了，蝴蝶忙着跟荷花比美，蜜蜂忙着采蜜。这时摆在你眼前的就的一幅美丽的画卷。

荷花不但美丽，还很有用。荷花可以做药，也可以泡茶。如果你在开水中泡进几片荷花瓣，过了几分钟，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，让人神清气爽。

啊!我爱荷花，爱你的'美丽，爱你的清香，更爱你高洁的品质。

荷花观察日记 篇11

诱人的玫瑰，可爱的百合，漂亮的杜鹃，但是我最喜欢出污泥而不染的荷花。

荷花的根可以当吃的，莲子也可以吃，莲心可以泡茶喝，还可以青热解暑，关于莲花还有很多诗句呢！比如说“出淤泥而不梁，独青莲而不妖。”

它的颜色五颜六色，红的似火，粉的似霞，白的似雪……

它的叶子形状也千姿百态，有的像盆子，有的像飞碟，有的像一双手。

它的花瓣一朵就有16－17个，像一条条小船，也像一位亭亭玉立的仙女站在水中。

早晨，荷花上就会有很多晶莹透亮的水滴，像一个个圆圆的小珍珠，荷叶也像一顶帽子，帮青蛙们遮雨。

荷花我喜欢你的色彩，喜欢你全身是宝的药用价格，更喜欢你出泥而不梁的美貌。

荷花、荷花，你一直为人们奉献着，我要是是一朵小花，一定要学你。

荷花观察日记 篇12

今年暑假，我和妈妈回到了湖北老家。

一天，妈妈和一些多年不见的朋友带我一起去朴泥农场。朴泥农场景色很美：青山绿水的，空气新鲜。可是最吸引我的，还是那个大大的荷花池。

从远看，就像一大片绿色的海洋，隐隐约约有穿着粉红色、白色、淡黄色裙子的小仙女在绿色的海洋上面翩翩起舞，非常地欢快。我走进一看，红蜻蜓在荷叶，荷花上面嬉戏打闹，真开心！在荷花池那边，有一座弯弯曲曲的木桥通往荷花池的中心，我走在桥上，就味到了荷花的芳香。眼前的`一朵荷花出奇的美，她露出笑脸，跳着轻盈的舞蹈。一阵微风吹来， 躲在荷叶后面的荷花都跃跃欲试，个个探出了头，争芳斗艳。我站在池的中央，美景尽收眼底，我静静地欣赏着荷花，一朵，两朵，三朵。。。。。。各有各的美。我想起来很多诗人文人赞美过荷花，荷花之所以美，是它有“出淤泥而不染”的品质，它高贵，纯洁。我多想自己也是一朵荷花啊！

我爱荷花的美，更爱荷花的品质！

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荷花观察日记(热门十二篇)

作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《荷花》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

荷花观察日记 篇1

课时安排：

2课时

第一节

难点：

培养学生感受美的能力。

重点：

初步了解中国绘画的表现能力。

知识目标：

学习中国画

技能目标：

初步了解中国绘画的优秀传统和艺术表现能力情感目标：启发学生对美术的兴趣。

情感目标:

培养学生对祖国传统文化的热爱之情和对祖国的自豪感.

教具准备：

教具挂图及有关图片。

教学过程：

一、组织教学

二、新授

简单提示以前的欣赏内容。

提出课题：（板书）欣赏齐白石的画

介绍齐白石的主要成就

问：你们知道齐白石这个名字吗？

齐白石是现代有名的大画家，他是湖南湘潭人，生于1863年，1957年逝世。白石爷爷一生勤劳、刻苦。画了数以千计饿画件，他观察事物很细致，并加以融汇提炼，形成了自己的特有艺术风格。作品以大写意为主，题材广泛。深受我国广大人民的喜爱，对我国传统绘画的发展有杰出的贡献》

欣赏《荷花》

问：你们看这幅《荷花》画的是什么季节？用什么绘画工具表现的？都用了哪些颜色？

小结：

这幅荷花实际大写意的中国画。表现的是秋天池塘荷叶已枯黄，然而荷花还在散发着清香。整个画面画的很满，荷叶大，用墨轻重对比强烈，荷叶、荷花、荷梗、莲蓬等互相穿插自然有序，那盛开的荷花颜色鲜艳夺目，荷花中间还长出了一个绿嫩的莲蓬，与那快要成熟的莲蓬形成鲜明的对比，给人一种大自然的感觉。

采用中国传统的绘画工具：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸。荷叶是用赭石，荷花是用胭脂加曙红，荷花中的嫩莲蓬是用绿色。

共同欣赏齐白石的其它作品。学生谈感受，老师加以补充。

小结：

今天我们欣赏了齐白石的一部分作品，通过介绍齐白石刻苦学习的故事和事迹，希望我们从小向齐白石爷爷学习，画出像齐白石爷爷一样的画。

第二节

重难点：

培养学生的感受能力。

知识目标：

学习色彩的表现方法。

技能目标：

培养学生的色彩感受能力。

情感目标：

培养学生进行爱护人类朋友和心灵美的教育。

教具、学具准备：

美术课本

教学过程：

一、组织教学

二、新授

提示上节课欣赏内容。

提出课题（板书）小朋友的画

提问：这些作品你们最喜欢哪一幅？

归纳：

①《海岛》是表现四周环水的小岛上盖起了漂亮的小房子，这些小房子是红房顶、白墙，颜色特别好看，十分醒目。小画家采用的方法是：先用重黑线勾勒出房子的外型，再用朱砂色染房顶。

②《幸福》小画家画了一个红红的太阳照射在大地上，树木和房屋的色彩对比很强烈。还有妈妈带着哥哥和小妹妹在花园散步。

③《瓶花》很多家庭用瓶花来装点环境，美化生活。李山小朋友用油画棒将鲜花勾画出来，用玫瑰红画出花瓶，用蓝色画出有格格的台布，整幅画颜色协调统一。

④《我最快》表现了小朋友们骑车竞赛的.情景。重点刻画了1号小朋友骑车的姿势夸张了他俯下身子、车座高、车把低的特点。为了突出赛车飞快的车速，在车的后面还添加了几条白线。

⑤《太阳马》是一个小朋友牵着一匹象太阳一样发出光芒的马，穿过田野和村庄，太阳马照亮了大自然。这是一种神奇美丽的想象。捷克小朋友是在多色纸上用刀深刻白线勾出轮廓，在浅刻出红色、橘黄色，颜色很鲜艳，用刀大胆有力，马的头部前面颜色有一种放射感。

⑥《爱鸟节》小画家画出了小朋友们爱护小鸟的场面。小画家将亲手制作的鸟巢放在树林里，帮助小鸟盖好新家。小鸟们见后欢快的飞舞和歌唱。整个画面颜色十分协调。

⑦《我和小鸟》表现小画家喜爱小鸟的心情。身穿红衣服的小朋友好象一个音乐家，同一群鸟儿歌唱，不管是大鸟还是小鸟都张着嘴唱的十分起劲。

⑧《秦淮月》采用中国传统的绘画表现方法，描绘了秦淮水天一色的幽静画面，黑瓦白墙的房子、岸边的乌蓬船，造成一种江南风景幽雅而迷人的效果。

小结：

我们欣赏了小朋友八幅作品，有些作者与我们是同龄的。希望同学们努力向他们学习，画出比他们更好、更美的作品。

课后分析：欣赏作品时在时间安排上可有所侧重，挖掘每幅作品的主要特点。

荷花观察日记 篇2

活动目标

让幼儿认识荷花，了解荷花的生长特点和用途。

发展幼儿的观察力和口语表达能力。

丰富词汇：荷花、花梗、叶柄、莲蓬。

教幼儿养成细心、认真的学习态度。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的.好习惯。

准备：一幅荷花挂图、莲蓬和藕（实物）、刀子、印章画、纸。

活动过程

一、用谜语引出课题教师说谜语，让幼儿猜："一个小姑娘，住在水池塘，身穿粉红衫，生在绿船上"。（荷花，又叫莲花）二、了解荷花名称及生长特点出示荷花图片，引导幼儿观察、认识荷花各部分的名称和生长特点。

1、出示荷花图片，教师提问：你们在什么季节见过荷花？在哪儿见到过？观察荷花、花梗、荷叶、叶柄，并提问：它们叫什么？长得什么样？

2、出示实物莲蓬，并提问：这是什么？它的里面有什么？（剥开莲蓬，让幼儿观察）教师小结。

3、出示实物藕，让幼儿观察并提问：这是荷花的什么？长得什么样？里面有什么？（切开藕，让幼儿观察）教师小结。

三、介绍荷花的用途提问：你们知道荷花有什么用吗？

教师小结。

四、游戏活动：夏天到了！

让孩子们边听音乐边表演夏天里的荷花盛开的动作。相互表演！

荷花观察日记 篇3

第一课时

（一）咏读古诗，引入情境

师：导语：同学们，南宋著名诗人杨万里曾经写过这样一首很美的诗。大家想读吗？

在音乐声中出示古诗《晓出静慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。让学生咏读想象，进入情境。（学生自由读）好！尽情地读吧！看看这首诗中描绘的是什么美景？（读、交流、板书：荷花）

师：在你的心目中，荷花是一种什么样的花？你喜欢吗？如果可以，想不想再欣赏欣赏？

（二）课件欣赏荷花

师：用一个词语或一句话说说你欣赏到的荷花的美。

师：同学们的词语很丰富，句子也很美。说起看荷花最入迷的人要数叶圣陶爷爷了，他看着荷花时仿佛自己也变成荷花少女，而且在风中翩翩起舞！我们一起来欣赏叶圣陶爷爷写的《荷花》。

（三）欣赏课文。

师：请同学们自己读课文，找出你认为最能表现荷花美的句子，勾画出来，然后多读几遍。（学生自由读课文，勾画自己认为最美的句子）

（四）抓2，3自然段中的重点语句，让学生入情入景，欣赏荷花的美丽，激起对大自然的热爱之情。

1、引导学生读描写荷花美的句子。

抓住“挨挨挤挤”，“碧绿”，体会荷叶的长势美和形态美。

师：你真会读书，体会得很好，也很会说话！还有哪位同学也喜欢这一句的，也来读一读！

2、抓住“有的……有的……有的……”学习描写荷花不同姿态的句子。

师：课文中一共描写了荷花的哪些姿态？找到读一读！

（生自由读书）

3、看到这一池的荷花，听到你们发自内心的赞美，可见你们显然都已被荷花迷住了！是啊，真美！就让我们把描写白荷花的这两个自然段再美美地读一读吧！

随机出示相关文字（指导有感情地读、学生自由地有感情地读课文）

4、除了课文中写到的这几种荷花的姿态，你还能想象出荷花的其他不同姿态吗？

学生自由谈，也用“有的……有的……有的……”练习说话。

5、荷花的姿态这么多，多美呀！你还能从哪些句子体会到荷花的美？

生：我觉得这一句最美！（读）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”我觉得这个“冒”字很美。

抓住“冒”字教学，给“冒”换个字，体会作者要表达的感情。

（课件展示荷花图片）同学们，这就是从碧绿的大圆盘之间冒出来的荷花，你们想想看，这些白荷花从大圆盘之间冒出来，仿佛是想干什么？

6、多美的白荷花呀！千姿百态，生机勃勃，让咱们一起有滋有味，满怀激情地赞美这美丽、迷人的荷花吧！让我们再读读课文第二三自然段，相信你会有更深的感受！（自由读、指名读）

7、指导学生质疑。

师：这两段话你读懂了吗？有疑问吗？（红线打出句子）

生：“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！”什么意思？

师：让我们随着作者的假设就把这一池荷花看作一大幅活的画，你们都看到了什么？觉得怎么样？

小组讨论解疑。是啊！这画家的本领可真了不起！这画家是谁？

师：是啊，除了“大自然”这位画家具有这样的魔力外，还会有谁呢？

指导读好这句话。

8、小结指点学习方法：你们真是学习的主人，既能自己提出问题，又能通过读书、讨论解决问题，真是好样的！

第二课时

（一）、导入课题

上一节课我们学习了《荷花》这一课，通过读课文，初步感知荷花的美。这一节课我们继续学习《荷花》。

（二）、初步感受荷花之美

1、师：现在你们想欣赏一下荷花吗？那就随老师的摄像机镜头一起到荷花池边美美地欣赏一下那多姿多态的荷花。不过，看之前我有个小小的建设，那就是待会儿你们在看荷花的时候，不要拘束，可以指指点点，可以发出赞叹，可以相互议论。看看你们有什么发现和感受。

2、学生观察荷花视图。

3、师：从同学们看荷花的那种惊喜的表情，老师知道你们肯定有很多的发现和感受，来勇敢的站起来说出你的发现和感受。

4、学生汇报。

（三）分析品味荷花之美

1、师：同学们，你们真会观察，能把荷花形容得这么美！你们看到的荷花是这样的，那么叶圣陶爷爷看

到的荷花又是怎样的呢？同学们自读课文第二自然段，找出你认为最能表现荷花的美的句子，勾画出来，然后多读几遍。

2、学生自由读课文，勾画自己认为最美的句子。

3、师：刚才同学们学得很认真，我为你们认真的态度而鼓掌。这么多人想说。我可不急着听，我觉得好的东西应该第一时间让好朋友与自己分享，赶快找到你的'朋友，把你认为最美的句子读给他听，告诉他你的感受，在他分享你的快乐的同时，你可以分享他的快乐，这样就收获了双份的快乐，赶快行动吧，（互读课文互说感受。）

4、学生相互交流

5、师：和朋友在一起总是很快乐的，能把你的快乐让我们一同分享吗？把你认为最能表现荷花美的句子

读给他们听一听，把人的感受告诉我们。

6、生：汇报

片断a冒

（1）师：我觉得这个“冒”字用得特别美，同学们，请用心读读前后几句话，想想怎样的长才能叫“冒”吧！（使劲）

（2）师：那你能读出使劲的感觉吗？

（3）师：那还觉得怎样的长才能叫“冒”呢？（快）

（4）师：那你能读出快的感觉吗？

（5）师：如果这篇文章让你来写，你准备在这里用什么字呢？

学生汇报（跳、探、钻）

（6）师：好一个“跳出来”、“探出来”、“钻出来”，同学们，我要为你们喝彩，我想如果今天

（7）师：叶圣陶爷爷在现场的话，他一定会为你们而骄傲的。课件展示荷花，冒出图片，学生观赏。

（8）师：同学们，这就是从大圆盘之间冒出来的荷花，你们想想看，这些白荷花从大圆盘之间冒出来仿佛是想干什么呢？

（9）师：学生展开合理想象

片断b荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。

（1）、学生汇报：挨挨挤挤

（2）、师：作者写得好，你也读得不错！还有觉得这句好的吗？（多）

（3）、生人来写a多b茂盛c当人来写

（4）、师：你能从挨挨挤挤这个词中体会到荷叶长得多，长得茂盛，真了不起，同学们，你们在生活中见到过挨挨挤挤的现象吗？（公共汽车、火车站、超市等）片断c（半开、未开、全开）

（1）学生汇报（半开、未开、全开）

（2）展示课件，学生观察

（3）学生个别读、齐读。

7、师：这么多的白荷花，一朵有一朵姿势，同学们，荷花池中的荷花还会有哪些不同的姿势呢？（学生展开合理想象）

8、师：同学们用心去品味作者写出的荷花，才能有这么多的感受，作者写出的荷花太美，我就美美地把第三自然段读一读。（学生读）学生齐读第三段

9、师：你们读的太美了，这一池荷花也太美了，看一看这一朵很美，看看那一朵，也很美。老师从你们的朗读中感受到你们也像作者那样，被陶醉了，你们就像那一朵朵美丽的荷花一样，绽放自己的美丽笑脸。你们愿意变成一朵荷花吗？（愿意）

10、师：让我们静静地在荷花池中听听会有什么动人故事。

11、展放课件，教师范读。

12、师：可爱的孩子们，可爱的荷花仙子们，能说说你们刚才听到什么、看到什么、想到什么吗？

13、学生展开想象汇报。（翩翩起舞梦）

14、看课件，朗读表演

15、过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢！（作者刚才为什么自己是荷花，现在却不是荷花呢？）

16、是的，作者陶醉了，你们陶醉了，老师也陶醉了，现在我们美美地把这篇课文读一遍。

17、学生齐读。

（四）、总结、课外延伸。

1、荷花开得很美，不过荷花是从河底的淤泥中生长出来的，但她开的洁白、清雅、秀丽。“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。古今中外，多少文人墨客以她为题材，吟诗作画。小朋友，这么美的荷花你们不想把她画下来吗？这么美的文章，你们不想把它背下来吗？下课以后，自己试着画一画，背一背。

荷花观察日记 篇4

活动目标：

1、观察荷花的花朵、叶子、根茎、果实，初步了解荷花的主要特征。

2、了解荷花不仅可以欣赏而且每部分还可以用来做健康食品。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

教学挂图60——41

活动过程：

一、教师用纸工的方法现场做出一朵荷花，激发幼儿的活动兴趣。

1、教师将一片片的花瓣和荷叶贴起来后放在水盆里，激发幼儿的活动兴趣。

教师：老师这里有一些花瓣和叶子，现在我将她们粘贴起来，请你们看看粘贴好的是一朵什么花？

2、教师：看出是什么花了吗？为什么你说是荷花？你在哪里见过荷花呢？

教师：先请幼儿观察荷花，看看颜色这些之类的。然后根据自己的生活经验来观察。

二、看图了解荷花的生长过程。

1、教师出示挂图，引导幼儿观察图片并提问。

教师：荷花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？画面上每朵荷花都一样吗？都是怎样的？请你们用双手做出动作来表示一下。

这里请幼儿是再次的去观察，请他们做形状和动作的话也是在加深他们的印象。

教师：荷花是什么样的？你感觉它是大大的还是小小的？它像什么？你觉得它漂亮吗？为什么？从荷花的`外型开始给幼儿进行介绍，让幼儿开始仔细的观察荷花，从而也对荷花的喜欢和欣赏。

教师出示一个莲蓬后提问。

教师：这是什么？你见过吗？它像什么？在哪里见过？它和荷花有什么关系呢？原来它就是荷花中间的的花蕊。当花瓣凋谢后，花蕊就会由黄色变成绿色。莲蓬中间有什么？

教师：这是什么？你在哪里见过？莲藕和荷花有什么关系？

三、了解荷花各部分都可以用来做健康食品。

教师：你见过这些食品吗？请你仔细观察一下，说说它是用荷花的哪部分做的？你吃过吗？感觉怎样？

四、游戏：荷花荷叶几时开。

幼儿手拉手围成一圈，教师在圈内。当教师说到“开两朵”时，其余幼儿就要两两围圈。

活动反思：

今天孩子们的表现给了我很大的震撼和思考，在以后的教育教学中，我要做过有心人，带着孩子们多多观察身边的事物，培养孩子们的善于观察习惯，提高孩子对未知事物探索的能力。我愿和孩子们一起努力，一起走进美好的大自然中去探索和发现科学小秘密。

荷花观察日记 篇5

【教学设计】

《荷花》是一篇写景的记叙文，作者用第一人称描绘了公园里满池荷花的美丽景色。

本文的教学重点应放在引导学生理解和欣赏满池荷花的静态美方面，难点是对描写荷花动态美的有关语句的理解。为此，运用电教媒体形成优化的教学过程，在解决教学重点的同时，既可培养学生的观察力，又可在突破教学难点时强化对学生想象能力的训练。电教媒体所创设的美景给学生以多层次的欣赏，让学生得以美的享受，美的熏陶。从而在轻松愉悦的学习氛围中，培养学生听、说、读的.技能，提高他们观察、想象以及赏析词句的能力。

【教学目标】

1、引导学生感受荷花的美，并启发学生展开想象，发展学生观察、想象能力。

2、引导学生理解文章的结构层次，训练学生有条理的表达能力。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学方法说明】

1、围绕训练目标，创设情境、引导情趣：

为使学生对满池荷花有真情实感，特设计宽银幕投影，以增强空间效果。用轻柔的音乐和描述性的语言使学生置身于美丽动人、风姿妩媚的荷花池旁。初步的观赏，激起学生的求知欲，继而图文对照，帮助学生理清第三段的脉络：荷花已经开了不少了→荷叶→荷花→一朵有一朵的姿态。并按这一顺序显示相应的情境，指导学生读文赏析。

2、借助情境，理解词句：

凭借电教画面，让学生边看边思，从形象到抽象，理解词句含义，体会作者遣词造句的精确。课文里有一句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这个冒字，学生难以正确理解，难于用语言表达清楚。若设计卡通式的动景，让学生观看荷花从荷叶丛中渐渐往上生长的过程，从而领会到冒是往上升，是在荷叶的缝隙间长出来，体会其长势。进而再与钻比较，进一步体会作者用词的精妙。通过电教媒体的辅助，不仅使学生正确理解词句，从静态中体会荷花强大的生命力，而且活跃思维，增强美感，理解词语在语言环境中的作用。

3、神化意境，陶冶心情，朗读升华：

课文第四节，作者想象了荷花的动态美，是全文的难点。其中我仿佛是一朵白荷花，穿着雪白的衣裳在翩翩起舞一句，更难领会。采用一幅神化的意境：满池荷花的静景配以仙女翩翩起舞的动景，让学生观赏，使学生理解作者看荷花的心情和神情，再通过一个口头句式训练：我()地看着满池荷花让学生自己感受表述。并再次面对荷花的特写镜头，诵读课文，在神化般的意境中，增强美感，陶冶学生的身心。本课建议安排两教时。

【教学过程】

一、出示课题，创设情境，学习第一段

1、揭示课题：《荷花》

2、创设情境，让学生置身荷花池旁。

(教师同时打开三架投影机，使宽银幕上的满池荷花刹那间展现在学生面前，激发学生学习兴趣)

3、学习第一段：

⑴读第一段，思考：为什么我一闻到清香，就赶紧往荷花池边跑去呢?

⑵指导朗读，要求学生把作者闻到荷香后，对荷花的喜爱，希望看到荷花的一种迫切心情读出来。

二、观美景，入意境，品词句，学习第二段(重点)

1、师：我们应该按照什么顺序来欣赏呢?

(听录音，指导看投影)

2、图文对照，理解词句：

⑴荷叶是什么样的呢?轻声读课文，划出描写荷叶的句子。让学生观察画面，理解挨挨挤挤，抓住词语体会荷叶的数量多，形状大，颜色美。

⑵观看荷花从荷叶丛中冒出来的录像并找出课文中相应的句子。通过卡通式的动景使学生理解冒的意思，与钻进行比较，知道冒显示出荷花生机勃勃，具有强大的生命力。

⑶在诵读、观察的基础上对一池亭亭玉立的荷花进行赏析。

(运用电教画面，让学生在欣赏中对只有展开两三片花瓣，全展开的，含苞待放的荷花表示自己的感受，从而进一步领会满池荷花给人们带来的美的享受)

⑷写荷花为什么还要写荷叶呢?将画面上荷叶覆盖住，出现在眼前的是一朵朵荷花，让学生理解荷叶可以衬托荷花的美。

3、欣赏满池荷花的组合美：

⑴师：为什么我看看这一朵很美，看看那一朵也很美呢?

⑵观赏姿态各异的荷花，结合朗读指导。通过观看录像，让学生展开想象的翅膀，充分表达自己对荷花的喜爱，使学生爱美的情感得到升华。

4、为什么说这是一幅活的画?

结合上下文理解。

荷花观察日记 篇6

教学目标：

1、会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。

3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。

4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。

教学重点：

感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验是教学的重点。

教学难点：

理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画??”等语句是教学的难点。

第一课时

一、谜语导入，激发兴趣

（一）今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪明！“美丽小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物（荷花）

（二）今天咱们就一起去荷塘看荷花。（板书课题）

二、初读课文，整体感知

（一）师出示挂图：看，说着说着，荷塘就到了。师范读课文。

（二）自由读课文，把课文读正确、流利，认读生字。

（三）出示生词，指读，正音：

荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动

（四）师：看了荷花，听了描述，你最想说的是什么？

三、研读课文，体会感情：学习第一、二、三自然段

（一）自由读课文，思考：在这三段中，你最喜欢哪一句？

交流重点句:

（出示：如果把眼前的这一池荷花看作一大幅画，那画家的本领可真了不起。）

1、在这一句中，作者把荷花池比作一幅画。这是一幅极富色彩且让人赏心悦

目的画儿，你来找一找，荷花池都有哪些色彩？（绿、白、嫩黄??色彩丰富）(试着读一读。)

2、荷花池的美景是由一株株荷花组成的，你来看看作者都描写了荷花的哪些姿态？（试着读一读。）

3、荷花的姿态是不是只有这几种；你是从哪儿看出来的？（找一找。）

4、你还知道荷花有那些姿态？作者为什么只描写了这几种？

5、你认为，这句话中，哪个字用的好？为什么？（活）这一个字，写出了作者欣赏荷花的感受，在文章的字里行间处处都可以找到荷花的“活”。你来找找看。

挨挨挤挤：挨挨挤挤是什么意思？同桌表演表演。 冒：同桌合作，用手势来表现。

露出：重点讲出小莲蓬的可爱和莲蓬是在花瓣中包着的.科学道理。

饱胀:用手势来表现。

6、这幅画呀，色彩多、姿态多还得是活的，这么好的画儿是谁画的呀？（大自然）那大自然的本领（可真了不起）。

7、有感情朗读前三个自然段。

师：这节课，我们寻着清香到了美丽的荷花池。它就像一大幅（活的画）。这幅画的作者（大自然）的本领可真了不起。我们再来一起读一读这三个自然段，体会荷花的美。

第二课时

一、复习导入

（一）认读词语。

（二）齐读课文。

二、研读课文第4、5自然段，体会感情

（一）师范读课文第四、五自然段，听着朗诵，好像看到了美丽的荷花池，我忽然觉得??

（二）看到了这美丽的荷花池，你想到了什么？

（三）自由读课文，当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？

（四）如果，你也变成了一朵荷花，想象一下，会有哪些动物来告诉你什么？

（五）作者为什么会产生这样的联想呢？

（六）齐读第四、五自然段，体会荷花的美。

三、学习写作方法

（一）作者是按照什么顺序写的？（板书：闻到清香——看到——想到——回到现实。）

（二）作者用什么方法把这篇文章写得这么美？

（小结：富有感情、充满想象是构成好的写景文的重要内容。）

四、回到整体，小结全课

（一）齐读课文：这节课，我们一起欣赏了美丽的荷花，大家都被这美景陶醉了，我们再来感受一下花的美??

（二）下课之后，把课文读熟，把你喜欢的句子摘抄下来。

第三课时

一、指导识字

（一）出示生字认读，组词。

（二）观察描写，识记字形。

（三）集体交流，重点点拨范写：

形近字的区别：裳和常、蜻和晴。

“蹈”的第十四笔是“横 ”，“佛”的第四笔是“横 ”。

（四）书写练习。

（五）自评互评。

二、背诵自己喜欢的课文段落。

荷花观察日记 篇7

第一课时

熟悉课文：

一、导入新课：

相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。（板书课题《荷花淀》）荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域，白洋淀又名西淀，在河北省安新、伍丘、高阳、雄县、容城5县（《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，

但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？

本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成”的，最初发表在《解放日报》副刊上，反响很大。

二、作家作品：

孙犁（1913——1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。

主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。

孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。

三、学生分角色朗读课文：

四、分析情节线索：

1、让学生概括文中几个场面的内容：

①月夜编席

②夫妻话别

③探夫遇敌

④助夫杀敌

⑤学夫杀敌

2、让学生找出这篇小说的线索：以时间的推移为线索安排情节：

月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天崐──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天

3、明线暗线分而又合，合而又分：

明线──几个妇女的活动：送夫、探夫、遇夫、学夫

暗线──地区队的活动

4、小说要表现那些人物？

明确：以水生嫂为代表的一群农村青年妇女，描写的是“群像”。

第二课时

分析课文：

一、赏析景物描写：

1、学生集体朗读：从“月亮升起来了……带着新鲜的荷叶荷花香。”并思考：

⑴、这几段描写了哪些景物？

⑵、它们构成了一幅什么样的图景？

⑶、这段景物描写有什么作用？

2、鉴赏讨论：讨论明确：

⑴、月色皎洁、洁白的苇席遍地、银白的淀水、薄雾清风、荷花飘香。

⑵展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅清新宁静的充满诗情画意的艺术境界。

⑶这段景物描写的作用：

①、情景相生，展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充益着人物心中的情。在水生嫂眼里，家乡的一切都是那么美好，体现了她对家乡的爱。

②、为人物活动提供了背景。这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛。水生嫂就在这样的背景里生活、劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴的形象。

③、为情节的展开作了铺垫，开头部分对小院子及白洋淀夜景的描写，不仅为“话别”提供了时间、地点和谐和的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。

3、朗读再品味：

二、鉴赏人物对话：（注意神态描写）

１、朗读“夫妻话别”一节中的对话描写，思考问题这一节对话可分几层？

明确：可分三层：追问真情、赞同丈夫参军、应承丈夫的嘱咐。

２、鉴赏讨论：

⑴、问：请运用联想和想象，结合上下文的语境，认真分析水生嫂的对话，说说这些对话对刻画人物性格、推动故事情节发展有什么作用？

明确：

①、“今天怎么回来得这么晚？”───表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。

②、“她们几个呢？”───水生答非所问，故意岔开话题，水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次试探。

③、“怎么了，你？”───水生对妻子的问话用“还在区上，”虚晃一枪，又岔开了话题，无话找话，水生嫂察言观色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问。

▲、以上几句对话，表现了水生嫂体贴、温柔、机敏和稳重的性格。

④、“你总是很积极的”───在妻子逼问下，水生终于说出自己“第一个举手”报名参加大部队。水生嫂此时的心情十分复杂，她爱丈夫，爱自己的家，舍不得丈夫离开。因为她毕竟只是一个普通的女人，所以，这是一种责怪的口气。“总是”有自豪也有嗔怪。

⑤、“你走，我不拦你，家里怎么办？”───丈夫参军去打鬼子，她没有阻拦，在“小家”和“大家”发生矛盾的时候，她选择了“大家”，说明她能顾大局。但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会联想起丈夫一去，留下的生产和生活的担子该有多重啊！这是她的顾虑。

⑥、“你明白家里的难处就好。”───经过水生的一番劝说，水生嫂感到丈夫确实是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和民族的关系，统一对丈夫和祖国的.爱，决心挑起生产和生活的重担，支持丈夫参军。

▲、以上几句对话，表现了水生嫂顾大局，明大义的崇高品质。

⑦、“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”───水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。

⑧、“嗯”───水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步，劝诫妻子不要当俘虏，要与敌人拼命。两个“嗯”字表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦耐大劳的传统美德，又有新一代妇女勇敢战斗的精神，也表现了她的忠贞。

3、小结：“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国、顾大局、明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。同时，“话别”也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步这样一个革命战士的形象。

4、作用：

a：反映人物的心理，思想变化和性格；

b：发展故事情节，交代事情经过。

板书：

追问体贴、温柔

对机敏、稳重

赞同顾大局

话明大义

应嘱吃苦耐劳

勇敢

5、个青年妇女商量探夫的对话也写得个性鲜明，生动有趣，分别展示了她们怎样不同的个性呢？

明：“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”。——明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。

“我有句要紧的话得和他说说”——这位大嫂与前一个一样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。

“听他说，鬼子要在同口安据点”……——水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文伏笔，显示了她谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。

“哪里就碰得那么巧？我们快去快回来。”——可见她探夫心切，不顾一切，有点冒冒失失。

“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”——这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。短短几段对话，几个鲜活的人物形象跃然纸上。至于水生嫂的谨慎周密，显然跟丈夫走前的嘱咐有关。

三、小说的主题：

描写了战火硝烟中夫妻之情和家国之爱，表现了人性的纯美，品格的崇高。

四、艺术特点：

语言简洁传神，充满诗情画意。点面结合，剪裁得当。

荷花观察日记 篇8

一、素质教育目标

（一）、知识教育点

1、了解以孙犁为代表的荷花淀派。

2、欣赏孙犁小说中的语言艺术。

（二）、能力训练点

1、训练学生分角色诵读和想象能力。

2、感受孙犁与众不同的创作风格。

（三）、德育渗透点

整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。

二、重、难点

体味孙犁小说诗化的特点。

三、课时安排

1课时

四、学生活动设计

要求学生用各种方式诵读课文，听课文录音，精选文段，认真表演，通过自己的参与，深入领悟、大胆创造。

五、教学内容和过程

一、重难点的学习与目标完成过程

1、导入新课

（1）、播放（简介）两种不同的`战争场面。

（2）、简介荷花淀派

2、学生快速阅读，理解课文的内容，理清小说的情节结构，注意文章的特点：不以情节取胜，而以抒情见长。然后快速概括文章所选三个片段的内容

夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌

3、请学生选出最能体现“荷花淀”斗争环境特点的景物描写，分析其特色，揣摩其深刻含义。

“她们轻轻划着船——在水面上生长去了。”

质朴、自然

“她们奔着——是监视白洋淀的哨兵吧。”

动静结合的描写

4、分角色研读以下两段文字，揣摩人物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义。

（1）、“很晚丈夫才回来了——女人流着泪答应了他。”

干净、简洁的对话，要求学生表演、体会

（2）、“女人们到底有些藕断丝连——划到对面马庄去了。”

解放区妇女的新形象

二、与引申

体味文章所表现出的“人的意境”。

三、作业布置

课外阅读《嘱咐》，更全面的了解“水生嫂”这一人物形象。

荷花观察日记 篇9

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，通过课文词句的描绘，欣赏荷花的美丽。体会作者对荷花、对大自然的热爱赞美之情。

(一)、复习导入。

上节课，我们仔细观察了荷花的图片，看到画家笔下的荷花姿态是那么美!通过学习了课文第1自然段，知道荷花的味是那么清香(板书：闻、清香)，吸引了作者迫不及待地去看荷花，那么作者看到的荷花是怎样的呢?(板书：看)美丽的荷花又引起作者哪些想象呢?(板书：想)让我们和作者一同去看看吧!

(二)、学习第二、三自然段。

1、自由轻声朗读第2、3自然段。

2、用最简单的词概括你所看到的。 板书：叶 花

3、默读课文第二自然段，具体地来说说你看到的荷花、荷叶是什么样的?

(1)出示：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(2)具体说说荷叶是什么样的'?(出示句子)

a. 哪个词说明荷叶多?(挨挨挤挤)哪个词写出了荷叶的颜色?(碧绿)哪个词说出了荷叶的形状?(大圆盘) 板书：多、绿、大、圆

b.这是一个什么句?把什么比作什么?

c.谁来把你看到的荷叶用朗读告诉大家。

(评价：你看到的荷叶真多、真大、真绿)

d.小结：作者用了一个比喻句让我们感受到了荷叶的美丽，其实，在这些大圆盘之间冒出来的白荷花更美。那么，他是怎样从写荷叶过渡到写荷花的呢?

(3)出示：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”

a.在这句话中，你觉得哪个字用得最好?(冒)可以换成哪些词呢?(指名说说)(长，钻…)

b.如果你是这荷花，你会怎样从这些大圆盘之间冒出来?演一演，并说说为什么要这样冒出来?(为什么冒得这样快?为什么冒得这样慢?为什么心情那么高兴?)(冒得快的可以体会到其蓬勃的生机和急切的心情;冒得慢的可以体会到荷叶的多，钻出来的艰难。)

c.一个“冒”字包含着那么多意思呢!谁能把冒的含义读出来

d.过渡：从这些荷叶中冒出来的荷花是什么样的呢?

(4)具体说说你看到的荷花是什么样的?

a.荷花开了不少了，荷花是白色的。

b.千姿百态的荷花，课文写了几种具有代表性的姿态?

c.作者写了荷花的哪三种不同的姿态?(看图片)

板书：有的——有的——有的——

“有的才展开两三片花瓣儿”——初放

“有的全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬”——盛开

“有的还是花骨朵儿”——含苞欲放

指导朗读，这些荷花你喜欢吗?

指导背诵，你能把它们画在脑海中吗?

d.荷花的姿态还有很多呢，结合图片欣赏不同姿态的荷花。

4、引读第三自然段：这么多白荷花，——。看看这一朵，——，看看那一朵，——。

出示：如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

句中的“画家”指的是谁?(大自然)表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹!大自然真是一位神奇的大画家，我们再来欣赏这一大幅活的画。

(板书：活的画)让我们一起再读一读二、三自然段。

(三)、学习第四、五自然段

1、过渡：闻着那淡淡的清香，看着那一池姿态各异的白荷花，此时此刻，你的心中会有什么想法? 板书：仿佛

2、让我们一起用心去体会，跟着作者飞到荷花池边去看一看。(配乐朗诵第四自然段)边听边想。

3你刚才看到了什么?

雪白：表象了荷花颜色的美丽。

翩翩起舞：表现了荷花的动态美。

静静地站在那：表现了荷花的静态美。

多美的荷花呀，连蜻蜓、小鱼都被吸引过来了。想象：还有谁来了?干什么?

4、让我们再一次来美美地回味这一幕吧!师生配乐共读第四自然段。

5、引读第五自然段。

(四)、总结全文、

1、作者用生动的语言，将他闻到的、看到的、想到的写了出来，把我们带入了一个美妙的世界，我们似乎也闻到了那股清香，看到了婀娜多姿的荷花，想到了自己变成荷花的情景，真是看得津津有味啊。作者怎么能把课文写得那么好呢?(因为作者对荷花充满了喜爱和赞美的感情)

2、你喜欢这些荷花吗?打算用怎样的语言来赞美荷花?出示“荷花，( )!”(荷花，你的清香是那样迷人，你的形状是那样美丽，你的姿势是那样动人!你的魅力令我终身难忘!)

3、荷花被称为“花中君子”，它美丽高洁。古今文人墨客喜爱荷花，留下了大量咏荷的诗文。

4、读读《补充习题》第六题的诗句。

(五)、布置作业

1、完成《补充习题》第4、5题。

2、背诵课文。

荷花观察日记 篇10

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解课文内容，体会作者对荷花、对大自然的热爱赞美之情，激发学生热爱生活的情趣。

3、完成练习册。

二、教学过程

（一）复习提问，导入新课

昨天我们学习了生字，初步了解了课文内容，请同学们想一想哪几个自然段写了荷花？哪几个自然段写“我”以为自己是荷花？

（二）新课

1、师：那么第一自然段写什么呢？请一名同学读第一自然段。

你觉得这一段哪个词用得恰当？为什么？这一段在全文起什么作用？

师小结：本段作者直接了当，引起下文，引人入胜。

2、荷花开了会是怎样的情景呢？你们想不想看一看？

出示挂图：你都看到了什么？作者又是怎样描写的呢？

3、学习二、三自然段：

自由读二、三自然段，你读懂了什么？（板书：荷叶、荷花）

指名读描写荷叶的'句子，你觉得这句话写得怎么样？（板书：挨挨挤挤、像大圆盘）这样的荷花给你什么印象？

师启发：荷叶就已经这么美了荷花会是什么样的呢？

指名读描写荷花的句子。问：这里一共写了几种样子的荷花？（板书：半开、全开、含苞）指名分句朗读要求读出荷花的美丽。

对照图画朗读第三自然段讨论：

（1）这些荷花一朵有一朵的姿势是什么姿势？

（2）“一幅活的画”是什么意思？

（3）文中的画家指的是谁？

4、学习四、五自然段

（1）看到大自然这么美的画，我有什么感受呢？

听录音回答：我在干什么呢？我会这样说明什么？（板书：荷花美）

师小结：作者看荷花已到了如痴如醉的程度，把自己完全融入大自然中了，才产生了这种感觉。

（2）指导感情朗读体验感悟：下面我们也把自己当作一朵荷花融入其中，感情朗读，体会作者的思想感情。

（3）想象：蜻蜓会告诉我什么？小鱼呢？（自由讨论）

（三）总结全文

课文按照看荷花的顺序进行叙述，语言朴实优美想象力丰富，对荷花的描写形象逼真，赋予感染力，让人读后产生一种美感。

（四）展示资料

将学生课前准备的文字图片等资料进行展示，加深对课文的理解，培养热爱大自然的感情。

（五）作业

1、背诵课文。

2、我们也来当一回了不起的画家画一幅荷花图。

三、板书设计

叶：挨 挨挤挤、像大圆盘

荷花 花：半开、全开、含苞 像一幅画（美）

荷花观察日记 篇11

教学目标

知识与能力

1．会认5个生字，会写11个生字，正确读写“挨挨挤挤、清香”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。

3．理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的情感。

4．体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。

过程与方法

1．引导学生回忆生活中见到的荷花，增强对荷花的感情认识。

2．让学生自己分析和记忆基础知识，表达自己对荷花的看法和感情。

情感、态度与价值观

1．欣赏美丽的荷花时，体会自然的神奇美妙。

2．培养学生热爱大自然的感情。

重点难点

教学重点

理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的情感。

教学难点

体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。

课时安排

2课时教学过程

第一课时

一、导入新课，揭示课题

上两节课，我们领略了春天大自然的美丽景色，这节课我们将走进夏天。同学们想一想，夏天有什么美好的事物呢？（学生交流）你们见过荷花吗？它是什么样的呢？

这节课，我们就来学习一篇题为《荷花》的课文，更深入地了解美丽的荷花。

二、字词学习，基础积累

1．教师范读生字。重点指导生字中的后鼻音“蓬、胀”，平舌音“姿、随”，翘舌音“势”和多音字“挨”的读音。

2．学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。

3．检查自学情况，教学生字。

（1）教读生字并组词造句。学习“瓣、蓬、胀、裂、姿、势、仿、佛、随、蹈”时，可以用形近字对比的方法；学习“止”时，可以用动作表演的方法。

形近字歌示例：

胀：小店新开张，诚信卖蚊帐。这天肚子胀，出货忘记账。

仿：小芳把纱纺，作坊受采访。勤劳人效仿，志坚不彷徨。

佛：开水要煮沸，贝雕费用贵。潮急心怫然，仿佛大风吹。

瓣：言语来争辩，有点细分辨。种瓜花瓣香，丝线扎小辫。

随：小隋进部队，父母紧跟随。一去二三年，抢险伤骨髓。

（2）对要求会写的字进行书写指导。

书写指导：

“蓬”的“艹”要盖住“逢”。

“胀”左窄右宽，“长”的撇捺相呼应。

“裂”上下要写得紧凑。

“资”上下均分，下面是个“贝”。

“仿”左窄右宽，右边“方”要写得自然舒展。

“佛”的“弓”要写得稍扁一些。

“蹈”左上“口”小而方正，右部首笔是平撇。

“止”长竖在竖中线上，底横长，托住上面。

易错提示：

“蓬”不要写成半包围结构。

（3）归类识字。

归类示例：

列：裂（裂开）—烈（热烈）—冽（凛冽）

次：姿（姿态）—瓷（陶瓷）—咨（咨询）—资（投资）

三、通读课文，整体感知

1．课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。

明确：夏日的`清晨去公园赏荷花。

2．理清课文的层次结构。

明确：第一部分（1）：写“我”去公园看荷花。

第二部分（2、3）：描写荷花生长的各种优美姿态。

第三部分（4、5）：写“我”观赏荷花时的想象和感受。

四、课文研读，突破重难

学习第1自然段。

（1）清晨的荷花是怎样的？从第1自然段中的什么地方能体会到？

明确：从“一……就……”能体会到荷花的清香之浓郁。想象一下清晨公园的美景，荷花宛若明珠点缀在其中，令人心旷神怡。

（2）清晨到公园玩的“我”心情怎样？

明确：高兴、惊喜、迫切……

（3）从字里行间，可以了解到“我”是个怎样的人？

明确：从“清早”“一……就……”“赶紧”“往……跑”等词句，不难看出，“我”是个爱花的人，非常善于观察，热爱自然，热爱生活。

（4）第1自然段在文中起什么作用？

明确：开门见山地点明了时间、地点、人物和事件的开端。不见花容，先闻其香，从侧面烘托了荷花之多、花香之浓。

五、课堂小结，效果强化

作者未见荷花，先闻花香。既然花香都具有如此大的吸引力，那么所见之荷花一定更加有魅力了。下节课，我们就跟随作者去欣赏荷花。

六、练习设计，巩固提升

请完成本课对应训练。

荷花观察日记 篇12

活动目标：

1、激发幼儿的探索欲望，体验操作探索带来的乐趣。

2、通过尝试操作，感知不同纸质的吸水性能。

3、培养幼儿细致观察和探索的能力，并通过语言交流、表格记录，大胆表现自己的想法。

活动准备：

每组一个盆内盛水

各种材料（皱纹纸、彩色纸、卡纸……）纸制的荷花朵若干，

实验记录表每人一张。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣

1、用一种很神秘的语气对孩子们说：老师有一种“神奇”的荷花，你们想看吗？

出示了一朵彩色纸做的荷花（看，这朵荷花是用什么做的）。

2、这朵彩色纸做的荷花到底神奇在哪儿呢？

如果我们把荷花花瓣朝上轻轻地放在水盆里，猜一猜会发生什么神奇的变化呢？（幼儿各抒己见）。

3、请小朋友们把这朵花的花瓣要一瓣一瓣地折好，紧紧抱在一起，这样本领才够大。

二、第一次尝试，让幼儿自由玩皱纹纸花。

1、幼儿操作（这里有水盆，把折好的荷花放入水中，仔细观察，看看你发现了什么？

2、提问：你发现了什么神奇的事？你的荷花开了吗？

荷花遇到水为什么会开呢？（纸做的荷花放到水里“喝”了很多的水……）

小结：纸做的荷花开了是因为喝了很多水，这说明纸有吸水性。

三、第二次尝试，玩不同材料的荷花

1、取出事先准备好的其他材料制成的荷花，问：“这里还有很多不一样的纸折的荷花，你们知道这些纸叫什么名字吗？（皱纹纸、彩色纸、卡纸）

2、那么这些纸做的荷花放到水里它会不会开呢？

3、幼儿操作（把这三种纸折的荷花同时放入水中，仔细观察，什么纸折的荷花先开放，什么纸折的.荷花接着开放，什么纸折的荷花最后开放。

并把你的发现记录下来。（出示实验记录表，师幼一起讨论记录的方法。）

4、提问：你的荷花开了吗？不同的纸折的荷花开的速度一样吗？（是同时开放，还是有快有慢）

5、老师把幼儿的发现记录在大记录纸上。

小结：纸有吸水性，不同质地的纸吸水不一样，有的快，有的慢，吸水性最好的是皱纹纸，依次是彩色纸、卡纸。

五、结束：

1、小朋友，在我们生活中还有许多的纸，你还认识哪些纸呢？幼儿讨论。（牛皮纸、报纸、美工纸、纸版……）

2、下一次我们还可用其他纸试一试，看看还有哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，

3、小朋友回家搜集一下，和爸爸妈妈做做实验。

荷花观察日记十篇

好的范文一定做到语句通顺，层次分明？写文章往往是我们免不得要打交道的，近年来人们对于范文在各个领域中的重要性开始重视起来，经过查阅资料我找到了以下内容：“荷花观察日记”满足您的需求。

荷花观察日记(篇1)

20xx年 xx月 xx日 周x 晴

夏天很快就会来临，这不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在万绿丛中，荷花展露出笑脸，傲然怒放。清晨，微风吹过，送来了缕缕清香;金光撒过，厚实的荷叶上，水珠在闪光，在不停地动，随风飞落湖面，绽放的荷花，在绿叶清水的衬托下，娇艳欲滴，荷花池真是美。

烈日下，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，团扇般漂浮在池塘的荷叶，直染得满唐碧绿，睡眠之上，悄然伫立的荷花。怒放着娇艳的容颜，高洁而娴静。

荷花，我喜欢他的淡淡清香，喜欢他的淡淡粉红，喜欢他的亭亭玉立，喜欢他的出淤泥而不染，喜欢他的濯清涟而不妖……

荷花，我最在意的还是你在烈日下，不断奉献自己，装点着夏日风情，荷花全身都是宝，他未曾索取过什么?只是在以独特的丰姿奉献着青春花季。想到这儿，脑袋中突然闪过一个人物——老师。

老师，是教育学生的，教育下一代。每天来到学校里，从早上开始到下午，老师都在默默地做着工作，在不断地付出，让学生们都有好的学习成绩，关心和教育同样存在。

有两个这样的老师，他们教的学校仅仅只有两个班，每天在上顶的一所破烂学校教书，而且要爬云梯上去，尽管在很差的环境下，比其他老师教书的环境还要差，但是他们还是坚持着，坚持了18年……后来有人问他们两位为什么要在这儿当老师，而且环境还是这么的差，这两个老师的反应却是：“让这些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去见识见识……”

听完这个故事，许多的人都两眼汪汪，止不住得掉泪，为了那两个默默奉献了18年的老师。我们每个人都会有那样的老师，在默默的奉献他的人生，就像荷花奉献自己的一切，来衬托夏日的美，是那样的清丽脱俗，是那样的惹人喜爱，那样的深入人心。

它他不泄气，因为他在做自己本分的事情，来点缀整个夏日的美。

荷花观察日记(篇2)

今天，妈妈带我去公园散步一进门就被一阵扑鼻而来的清香吸引住了，我赶紧拉着妈妈往池塘跑去。

一到那里，一朵朵荷花映入眼帘，一簇簇，挨挨挤挤的。碧绿的荷叶为小鱼撑起了一把把大伞，荷花的颜色可真多呀！有白的、粉的、黄的……光彩夺目。五彩斑斓的荷花犹如珍珠般点缀在荷叶中美丽极了！她们有的绽开了娇嫩的花瓣儿；有的长出了嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，像是躲在花苞里不敢出来了……这些美丽的荷花真是美丽极了！

一阵微风悄悄的吹过池塘，沙沙作响，荷花也随风舞动，她们那娇艳欲滴的花瓣儿犹如舞台上舞女的舞裙翩翩起舞；那柔软的身段吸引了游客们。小鱼在池塘里游来游去，像是对荷花讲述自己的乐趣；蜻蜓在池塘上空飞舞，像是对人们展示自己优美的舞蹈……

啊！荷花真美呀！她给我们的生活增添加了无穷的乐趣。

荷花观察日记(篇3)

今天，我关注了一缸生长比较缓慢的荷叶。来到岗前，我十分震惊，三缸荷叶的差距竟然有这么大！仔细看看，这缸荷叶怎么都让人心疼。细小的茎看起来弱不禁风的。它艰难地撑起一片小小的荷叶，浮在水面上。那可怜的荷叶也许只比半个手掌大一点，上面的叶脉纤细得根本看不清。叶子上沾着几颗黑点，它们就是虫子。这淡绿色的叶子上，沾满了小虫子，荷叶只能默默忍受，自己不能大声倾诉痛苦，滑落而下的露珠也许就是它伤心的泪吧。

荷花观察日记(篇4)

5月份的一天，姥姥送给我4株小薄荷苗，我这个小花农看着小苗高兴极了，迫不及待地把它们“入土为安”，起初这4株小苗还能和睦相处，随着它们越长越大，空间变得越来越小，我只好把它们分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有脚的呀！三个月里不断地向四周扩散，不断地长出新的枝条和绿色的叶子，个头也窜到了45厘米高。它的叶片是对着生长的，闻上去还带着一股淡淡的清香。

在枝条的尽头开出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有无数个花瓣儿组成，花蕊细细的，长长的从花朵里探了出来，远远看去像一个毛茸茸的小花球。

你可别小看这薄荷啊，它的用处可真多！它是中华常用中药之一，是辛凉性发汗解热药，治流行性感冒、头疼、目赤、身热、咽喉、牙床肿痛等症还可以治神经痛、皮肤瘙痒、皮疹和湿疹等。温室采摘的薄荷又是春节餐桌上的鲜菜。清爽可口。平常以薄荷代茶，清心明目。

通过我的介绍，你是否也喜欢上了薄荷呢？

荷花观察日记(篇5)

夏天的一天，我来到莲花庄公园的莲花池，观察美丽的荷花!

我仔细观察着那些托浮在水面上的荷叶，青翠欲滴。它们都长得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷叶舒展，已经变成深绿;有的荷叶卷起来，还是那样的嫩绿。那滚动在荷叶上的水珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。圆圆的，从远处看像一个碧绿的大圆盘。绿得那么耀眼，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。一阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戏!

荷花下面有一杆碧绿的茎,中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壮的根长出了一节节鲜美的莲藕。荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄;如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝，真不愧是“藕断丝连”。

我低头仔细看那荷花。荷花的颜色多种多样，白的似雪，粉红似霞……那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人心脾。它们挺着碧绿如玉的茎干，像一位亭亭玉立的美丽少女在眺望远方。它仰着粉红的笑脸，披着几片浑圆墨绿的荷叶衣衫，多么美丽啊!荷花千姿百态，有的昂首怒放，尽情地向人们展示自己的魅力;有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘;有的才展开一半的花瓣……只见荷花的花瓣组成了一个精巧的玉色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面，周围长着许多金黄色的花蕊，就像一条条柔软的丝巾。一阵微风吹过，荷花左右摇动，就像慈爱的母亲摇晃着摇篮，正在哄自己的孩子快快入睡呢!白天，蜻蜓在荷叶上飞来飞去，青蛙坐在荷叶上呱呱地叫。我多想变成一只美丽的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，与荷花一起在阳光的照耀下舞动。

荷花观察日记(篇6)

夏天的一天，我来到莲花庄公园的莲花池，观察美丽的荷花！

荷花下面有一杆碧绿的茎, 中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壮的根长出了一节节鲜美的莲藕。荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄；如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝，真不愧是“藕断丝连”。

我低头仔细看那荷花。荷花的颜色多种多样，白的似雪，粉红似霞……那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人心脾。它们挺着碧绿如玉的茎干，像一位亭亭玉立的美丽少女在眺望远方。它仰着粉红的笑脸，披着几片浑圆墨绿的荷叶衣衫，多么美丽啊！荷花千姿百态，有的昂首怒放，尽情地向人们展示自己的魅力；有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘；有的才展开一半的花瓣……只见荷花的花瓣组成了一个精巧的玉色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面，周围长着许多金黄色的花蕊，就像一条条柔软的丝巾。一阵微风吹过，荷花左右摇动，就像慈爱的母亲摇晃着摇篮，正在哄自己的孩子快快入睡呢！白天，蜻蜓在荷叶上飞来飞去，青蛙坐在荷叶上呱呱地叫。我多想变成一只美丽的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，与荷花一起在阳光的照耀下舞动。

荷花立根在淤泥之中，尽管如此，它还是那么纯洁无瑕，给人以清净高雅之感，被用来赞美人的高尚品质。下次我有机会，一定要再来观察荷花的美！

第五篇：荷花观察日记

我爱她的纯洁，爱她的无私.

温馨的夏日，清澈的池水上铺满了碧绿的荷叶。雅洁的荷花中有的含苞待放，黄骨朵像火炬似的高高伸出。有的蓓蕾初绽，像刚刚揉开睡眼的小女孩，有的已争先怒放，露出娇嫩的小莲蓬。荷叶上晶莹的露水被微风吹拂着，就像撒在玉盘里的光华四射的珍珠。

荷叶像大圆盘般密密的挨着。荷花的颜色艳丽夺目，粉的如霞，白的如雪，微风吹来，荷花散发出一缕缕幽香，沁入心肺，使人陶醉在其中。荷叶映着朵朵荷花在水面上漂浮，缕缕清风吹着荷叶，翠绿的荷叶在舞动,这一切构成了一幅美丽的荷塘图.

夏末，荷叶变成了墨绿色，荷花就要凋落了,只有少许荷花仍亭亭玉立地迎着微风傲然挺立。

荷花结出的莲蓬，有的昂首挺胸，仿佛正在向人们炫耀着自己；有的成熟了，鼓鼓的肚皮里，包着丰硕的果实，羞涩的低着头，等待人们把它摘下来食用。

《爱莲说》中的“予独爱莲之出淤泥而不染”是的，她自生自灭，却朴实自然，有一种说不出的美。不经雕琢，却又亭亭玉立。经历了风雨，仍然把果实奉献给人们。

看见它们，我想到了许多如荷花一样普通却又高尚的人。他们总是默默无闻地工作者，为人类做着不同程度的贡献。

深秋时节，荷花随秋风飘去。来年春季，它们又会随风雨归来。

第六篇：荷花连续观察日记

5月25日 星期五 晴

下午放学后，我和同学一起去雨荷农场。昨天那朵睡莲今天依然开放，只是没有昨天的色泽。我看着那些不再开花的花苞，心里十分惋惜。那些花苞开始泛黄，原本娇艳可爱的花瓣，现在像被浑水染过一样，美丽度在逐渐下降。再看看荷花，还是那几片荷叶，我真担心荷花会不会开。但我坚信，只要秋天没来，荷花一定会开放。我真想看看荷花长什么样，有什么味道，它有没有睡莲好看。

5月28日 星期一 晴

还没来到雨荷农场，一眼望去，荷叶碧绿碧绿，青翠欲滴。莲叶深绿如墨，莲花姿态万千。有的雪白雪白，像冬天里绽放的雪花；有的百中透红，红中带紫，犹如一位神秘的少女在夜晚中若隐若现。惟有荷花没开，这让我感到惋惜。在我心中，荷花是纯洁高尚、出淤泥而不染。开始现在，缸荷花里始终不见动静，荷叶都快被挤出缸面了，有的正往外冒呢！荷花也许要到炎热的夏天才会开放。尽管这样，荷叶的长势却让我十分喜悦。

5月29日 星期二 晴

最近几天，睡莲没有什么大的变化。荷叶却在慢慢长大、长高。第一缸的荷叶长得十分旺盛，它们挨挨挤挤地铺满了刚面。我最喜欢的一片荷叶亭亭玉立，叶面足足比一个乒乓球拍还大。望着眼前的荷叶，很难想象以前它是由乒乓球那么大。每当我来看荷叶时，河面中心点上总会出现几位常客，那就是晶莹闪亮的水珠。小水珠似一颗玻璃球一样顽皮地躺在摇篮里。如果睡醒了，便在床上翻来翻去，玩的十分尽兴。

5月30日 星期三 晴

今天，我关注了一缸生长比较缓慢的荷叶。来到岗前，我十分震惊，三缸荷叶的差距竟然有这么大！仔细看看，这缸荷叶怎么都让人心疼。细小的茎看起来弱不禁风的。它艰难地撑起一片小小的荷叶，浮在水面上。那可怜的荷叶也许只比半个手掌大一点，上面的叶脉纤细得根本看不清。叶子上沾着几颗黑点，它们就是虫子。这淡绿色的叶子上，沾满了小虫子，荷叶只能默默忍受，自己不能大声倾诉痛苦，滑落而下的露珠也许就是它伤心的泪吧。

5月31日 星期三 晴

早晨，我急匆匆来到雨荷农场。我不再欣赏睡莲的花瓣，不再赞叹荷叶的旺盛，而是牵挂着那缸弱小的荷。我趴在缸沿静静地注视着那片被咬的叶子。在一片完美无缺的叶面上，有一个小小的圆洞，水很容易滑到叶子上，很快落了下来。可是那些可恶的虫子依然悠然自得地躺在荷叶上，沐浴着阳光，却不知荷叶有多痛。我不能为荷叶做什么，只能希望它少些病痛，快乐健康地生长。

荷花观察日记(篇7)

x月x日

星期x

上午，我又来看荷花了，咦?今天的荷花怎么开的这么早呢?管他的，这可是一个千年难逢的好机会呀!因为荷花在6—9月份才是最旺盛的季节，现在9月份都快过完了，就很难见到开放的荷花了。

开放了的荷花像一个美丽的少女一样，亭亭玉立，阿娜多姿，美丽极啦!荷花的颜色是粉色，粉的是那么娇艳欲滴。而田田荷叶，姿态优雅的荷杆随风摇摆。我不禁想起书上的一句话：荷花花大叶丽出污泥而不染，果真如此!

我觉得荷花既可爱又美丽，你认为呢?

荷花观察日记(篇8)

我买了荷花的种子，放在水里种下了。

有两个种子长出了绿绿的小芽，而且还长出了白色，半透明的，不知名的东东。

荷花陆续发芽了，现在一共发芽了8个，还有两个没发芽，我喷了一点营养液。

荷花的叶子就是不长出来，不给我发现它们茎的顶端都有鼓起来的东东，那应该是它未来的叶子吧，现在长得最好的已经有了！

荷花又长出了一根茎。

我放了一些泥在放荷花的桶里。荷花长出了小小的、圆圆的叶子。

荷叶越长越多，已经有十来片了。

荷花现在一共长出了11片叶子，其中有3片叶子还是半卷着的呢！

有些荷叶都被晒黄了。

天气越来越热，在水里的蜗牛变多了，荷叶的颜色也变深了，有些甚至被虫咬了。

越来越多的荷叶被虫咬了！

荷叶差不多都被虫咬了，还有一些都别虫咬了一大半，真希望它快快长大！

应为我觉得荷花长得太多，太满了所以我把荷花转移到了水池里，那里有很多小鱼。

荷花找不到了，研究了半天才发现它们“随风飘流”到水池各地了，现在它们所剩无几，我好伤心啊！

水池里找不到它了，它一定被吃了。

荷花观察日记(篇9)

夏天的一天，我来到莲花庄公园的莲花池，观察美丽的荷花！

我仔细观察着那些托浮在水面上的荷叶，青翠欲滴。它们都长得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷叶舒展，已经变成深绿；有的荷叶卷起来，还是那样的嫩绿。那滚动在荷叶上的水珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。圆圆的，从远处看像一个碧绿的大圆盘。绿得那么耀眼，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。一阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戏！

荷花下面有一杆碧绿的茎,中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壮的根长出了一节节鲜美的莲藕。荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄；如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝，真不愧是“藕断丝连”。

我低头仔细看那荷花。荷花的颜色多种多样，白的似雪，粉红似霞……那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人心脾。它们挺着碧绿如玉的茎干，像一位亭亭玉立的美丽少女在眺望远方。它仰着粉红的笑脸，披着几片浑圆墨绿的荷叶衣衫，多么美丽啊！荷花千姿百态，有的昂首怒放，尽情地向人们展示自己的魅力；有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘；有的才展开一半的花瓣……只见荷花的花瓣组成了一个精巧的玉色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面，周围长着许多金黄色的花蕊，就像一条条柔软的丝巾。一阵微风吹过，荷花左右摇动，就像慈爱的母亲摇晃着摇篮，正在哄自己的孩子快快入睡呢！白天，蜻蜓在荷叶上飞来飞去，青蛙坐在荷叶上呱呱地叫。我多想变成一只美丽的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，与荷花一起在阳光的照耀下舞动。

荷花立根在淤泥之中，尽管如此，它还是那么纯洁无瑕，给人以清净高雅之感，被用来赞美人的高尚品质。下次我有机会，一定要再来观察荷花的美！

荷花观察日记(篇10)

今天，我来到一片湖泊，湖中央有一朵绚烂多彩的荷花。我决定选择那一朵作为我的观察对象，并将每天的观察记录在这本《荷花观察日记》中。

第一天观察：

荷花位于湖中央，一片宁静而美丽的环境中。它傲然挺立，花瓣鲜艳，花蕊高高耸立，仿佛在向世界宣示自己的存在。我仔细观察它的颜色，这是一朵白色的荷花，纯洁而雅致。花瓣上似乎还带有一些水滴，透过阳光的照射，它们闪烁着微弱的光芒。花蕊的中心是一丛丛金黄色的花絮，亮丽而富有质感。整朵荷花散发着一股清新的花香，使人舒心宜人。

第二天观察：

今天的天气依然晴朗，阳光透过树叶洒在荷花上，显得更加灿烂。我看到几只蜜蜂围绕在荷花周围，它们刻苦工作着，采取了花粉。另一边湖上，一群蜻蜓在空中翩翩起舞，好像在与荷花互动。荷花沉默无声地散发出芬芳的香气，吸引着许多鸟儿停在它附近，它们或在枝头欢快歌唱，或在湖面上自由飞翔。这个经济系统仿佛在荷花周围建立了一个独特的小世界。

第三天观察：

今天，一阵微风吹来，荷花的叶子随风摇曳，好像给它增添了一丝灵动之美。在湖中央，我注意到几个小虫在荷叶上爬行。它们象征着生命的活力和顽强的生命力。荷花的根部伸入湖底，它们吸取水分，提供养分，让荷花健康成长。在它们的保护下，荷花能够在湖中生存并繁衍后代。

第四天观察：

今天，我发现湖水中出现了一只青蛙，它似乎对荷花产生了浓厚的兴趣。青蛙蹲在荷花附近，时不时地伸出舌头去捕捉小昆虫。这一幕让我联想到荷花作为一个完整的生态系统，不仅以自己美丽的姿态存在，在生态链上也起到了重要的作用。

第五天观察：

今天下起了小雨，我撑着伞走向荷花。雨滴打在荷叶上，产生了一串串涟漪，像是给荷花带来了祝福。荷花在雨中屹立不倒，它的花瓣顽强地承受着雨水的洗礼。我仔细观察花瓣，发现它们上有一层光滑的蜡质物质，使得雨水难以留在上面。这细腻的保护机制让我对荷花产生了更多的敬意。

第六天观察：

今天湖边迎来了来的一只白天鹅，它优雅地在湖水中游弋。它看到了荷花，直接靠近。白天鹅开始吃荷花叶子，它似乎对这片叶子很感兴趣。它们在荷花附近嬉戏了一会儿，然后白天鹅继续前行，寻找自己的食物。

第七天观察：

今天是我观察荷花的最后一天。阳光透过云隙洒在荷花上，照亮了湖面。荷花在露水的滋润下，更显得愈发美丽。我站在湖边默默地看着荷花，心中充满了对大自然的敬畏之情。

通过这七天的观察，我深刻地感受到了荷花的生命力和美丽。它不仅是大自然的杰作，更是一个完整的生态系统。荷花以其独特的外貌、芬芳的香气和各种生物的依赖，构成了一个和谐的生态环境。我将永远保留这次观察的感悟，它将激励我更加热爱自然，珍惜生活。

2025荷花观察日记(分享十二篇)

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荷花观察日记(篇1)

蝉在树梢上不停的叫着。告诉人们夏天已经来到，要说夏天最美丽的花是什么，那毫无疑问，必然是那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花了。荷花自古以来就是诗人们歌颂的对象。

在我家后面就有一个很大的荷花池，每到夏天，那里的荷花竞相开放，与荷叶一起，在微风中摇摆，走在桥上，看着那美丽而洁白的荷花，也让人的心情不由得好上几分。

欣赏这荷花的同时，又有多少人了解莲蓬呢?

莲蓬一开始是荷花的花心，但是它在荷花谢了之后又不肯放弃生长，于是开始越做越大，于是就有了人们口中的莲蓬。一个花的花期是十分短暂的，一般的花谢了就是谢了，而荷花不一样，它有着不一样的韧性与坚持。它把所有的营养全部都给了它的花心。我看着池中的莲蓬，不由得陷入了沉思。

其实它就像人一样，明知自己都快老了，绝不放弃，把自己所有的精力全部放在后代身上，让他们好好生长，这是一种奉献，是一种无私，是一种让人感动的精神。

而这种花的精神，往往是我们人类所缺少的。现在大部分的人都十分自私，只看见自己的利益，只为自己着想，而从来不会去换个角度为他人想想，为社会想想，为国家想想。

就说扔垃圾这种小事，是有多少人愿意自己把东西扔进垃圾箱!又是有多少人愿意弯下自己的腰，捡起别人的东西，扔进垃圾箱里?因为人们总是会有太多的理由去推托。

让我们去好好想想，好好学学，好好做做。去想想自己的所作所为，去学学荷花的奉献精神，去做做那自己从未做过的事。

去学习奉献吧!学习感恩吧!去学习无私吧!去学习荷花吧!

荷花观察日记(篇2)

我的家乡在建德，那的特产是荷花。荷花开放的时候有的象观音的莲花宝座似的。有花是花骨朵，向一支小巧玲珑的火把，有的才一点大但它出污泥而不染，别的花都高高的露出水面，它悄悄地躲在荷叶妈妈的怀里，又因为想见识一下上面的世界，便偶尔露出半边脸。中夏，荷花谢了，变成了莲蓬。莲蓬间有一个个小洞，莲子就“住”在里面。莲子有一层碧绿的外壳，把膜剥掉后，便可已吃了，但别忘了捅掉莲子芯，因为它是苦的，不过它晒干后可以泡茶，又能起到清凉解暑的效果，全身都是宝。荷叶也有很多好处：荷叶不易吸水又有香味，可以用来包裹食物。我爱家乡的荷花，更爱我的家乡。

荷花观察日记(篇3)

7月9日星期六晴

星期六的早晨,我和爸爸去公园散步。我看见池塘里的荷花被清澈的湖水映衬得格外清秀迷人。这使我想起了今年寒假里妈妈教我的一篇短文——《荷花》。

在文中，作者通过了比喻和拟人的手法来描写了荷花的美丽。另外，他又介绍了荷花的用途，使我知道了我们平时吃的莲藕是荷花的根，莲子是荷花的种子。

现在，我看着这池塘里婀娜多姿的荷花,我更喜欢它了,也希望自己能做个像荷花那样"出污泥而不染"的人!

荷花观察日记(篇4)

7月18日星期一晴

我很喜欢斗龙庄园，因为那里风景迷人。其中，最让我流连忘返的就是那满池的荷花。看着那婀娜多姿的荷花，我心中就涌起一股对家乡的热爱之情！

这里的荷花，远远地看上去，就像一幅美丽的水粉画；坐上船，划到荷花池中，满池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿着绿裙子在跳芭蕾舞呢！伸手摸一下她们，柔柔的、滑滑的，那感觉真的好极了。

荷花的观察日记——说起荷花，我们都会想到周敦颐赞美荷花的诗“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花的美，犹如仙女般，亭亭玉立，美丽清新。真是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

荷花观察日记(篇5)

梅花傲霜挺立，菊花灿烂多姿，然而我却喜欢荷花，因为它芳香四溢，出淤泥而不染。

荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，，似乎在窃窃私语。雨过天晴，荷叶上沾满了水珠，像一颗颗珍珠晶莹剔透，一阵风吹来，水珠在荷叶上来回地滚动着，就像顽皮的孩子在溜冰场上尽情地溜冰。

荷花更美，它们婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斓。只要你一看到它们婷婷玉立于碧叶之上的身影，你就会情不自禁地驻足欣赏一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透红的荷花，就像小姑娘滚着花边的翻动彩裙。荷花有的花瓣儿已经全开了，像观音菩萨的莲花座。有的只开了两三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美丽的脸蛋。有的还是花苞，花瓣儿紧紧地合拢在一起，像睡得正香的小白免。风一吹，荷花就翩翩起舞，散发出一阵阵清香。蝴蝶和蜜蜂飞来了，蝴蝶忙着跟荷花比美，蜜蜂忙着采蜜。这时摆在你眼前的就的一幅美丽的画卷。

荷花不但美丽，还很有用。荷花可以做药，也可以泡茶。如果你在开水中泡进几片荷花瓣，过了几分钟，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，让人神清气爽。

啊!我爱荷花，爱你的'美丽，爱你的清香，更爱你高洁的品质。

荷花观察日记(篇6)

暑假的时候，我去了外婆家。外婆家附近有一大片荷花。我常到那儿去赏花。

清晨，乳白色的雾还没有散完，荷花的清香味儿与白色的雾交织在一起，让荷花池变得有点像人间仙境。人躺在床上，人还没有醒，鼻子却先醒了。淡淡的花香，在鼻尖上芸绕。花香淡淡的，甜甜的，把我从睡梦中唤醒。美好的一天从此开始。

中午，阳光下，荷花好像披上了一层薄薄的金纱，又好像被镀上了一层金粉。有的展开了自己粉红色的花裙子，那绿色的小脸蛋，害羞的朝天空露出了美丽的笑脸;有的好像害羞的小姑娘，把自己藏在粉红的花裙子下，不敢露脸;有的好像淘气的小姑娘，好奇却又害羞，只展开了两三花瓣，露出了半张俏皮的小脸，悄悄地看这美丽的世界;有的好似可爱的小姑娘，俏皮的歪着小脑袋……一阵微风吹来，荷花左右摇动，好像少女在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跃，这真是一幅高雅素洁的风景画 啊!

下午下起了雨，雨中的荷花美极了。一滴滴雨打在水面上，地面上，旋即又变成一朵朵小水花。荷花在雨中与风儿一起轻轻舞蹈，雨点儿在一旁打着鼓点，“沙沙沙，沙沙沙”。在朦朦胧胧的雨雾中荷花若隐若现，有一种说不出来的美丽。雨停了，空气在雨后变的更加清新，荷花在浴后也变的更加明艳动人。凝聚在荷叶上的露珠圆滚滚，胖乎乎的。阳光一照，闪出耀眼的光芒，好似美丽的珍珠。

荷花，你把芳香和美丽献给了人们，不怕风雨的精神是多么可贵呀!我要学习荷花那种默默奉献、顽强不屈的精神!

荷花观察日记(篇7)

“叮咚、叮咚！”这是什么声音这么轻快？哦，原来是夏季迈着轻盈的脚步来了。

清早，我独自来到西湖公园看荷花。走进西湖公园的大门。一阵清香就扑鼻而来。“啊，荷花！”我喊道。放眼望去，池塘里一片粉红。有的像个害羞的小姑娘，含苞欲放；有的还是花骨朵儿，正奋力舒展着自己美丽的花瓣；怒放的荷花像个亭亭玉立的青少女，已经可以看到嫩黄嫩黄的花蕊，可爱极了！风一吹过，一池的荷花就像一个个美丽的舞女，翩翩起舞。风一停，许多蜻蜓也纷纷赶来，寻找它们觉得最美丽的荷花停下来歇歇脚，欣赏荷花的娇艳。

荷花不仅美丽，还拥有高贵的品质。别看它长得娇艳，可它却是在淤泥中辛苦地把这么美丽的花开出来的。虽然水仙花比荷花更加娇艳，有更多人去欣赏，但水仙花是在清水中生长的，它从来不接触一点儿泥土而荷花却是在淤泥中生长的，也尽力把花开得这么美丽。因此，许多作家都用一句话来赞美荷花高尚的品质：出淤泥而不染。

荷花真是美丽极了，荷花的高尚品质也值得我们学习。在生活上要随和，在多么恶劣的环境下也应该生存下去。

荷花观察日记(篇8)

星期x

今天早上，有去观察荷花了，上去一看，“鸡嘴巴”(花苞)还在那儿立着呢!气死我啦!

我坐在台子上，不耐烦的等着(等它开花)。我等着等着，忽然想起了一个关于荷花的美丽传说：

从前，在天上王母娘娘的身边有两个美丽的丫鬟。一天，其中的一个丫鬟——在天池边玩耍。不知怎么的，她看到了人间，在人间：男耕女织，好不快活。于是，玉姬来到了人间，可是这件事被王母娘娘知道了，便把玉姬贬下了凡间，便使她变成了一朵荷花。

想着想着，我突然发现那个“鸡嘴巴”慢慢张开了，露出了一点儿色的花瓣，可爱极了!

20xx观察日记植物荷花

荷花观察日记(篇9)

我买了荷花的种子，放在水里种下了。

有两个种子长出了绿绿的小芽，而且还长出了白色，半透明的，不知名的东东。

荷花陆续发芽了，现在一共发芽了8个，还有两个没发芽，我喷了一点营养液。

荷花的叶子就是不长出来，不给我发现它们茎的顶端都有鼓起来的东东，那应该是它未来的叶子吧，现在长得最好的已经有了！

荷花又长出了一根茎。

我放了一些泥在放荷花的桶里。荷花长出了小小的、圆圆的叶子。

荷叶越长越多，已经有十来片了。

荷花现在一共长出了11片叶子，其中有3片叶子还是半卷着的呢！

有些荷叶都被晒黄了。

天气越来越热，在水里的蜗牛变多了，荷叶的颜色也变深了，有些甚至被虫咬了。

越来越多的荷叶被虫咬了！

荷叶差不多都被虫咬了，还有一些都别虫咬了一大半，真希望它快快长大！

应为我觉得荷花长得太多，太满了所以我把荷花转移到了水池里，那里有很多小鱼。

荷花找不到了，研究了半天才发现它们“随风飘流”到水池各地了，现在它们所剩无几，我好伤心啊！

水池里找不到它了，它一定被吃了。

荷花观察日记(篇10)

5月份的一天，姥姥送给我4株小薄荷苗，我这个小花农看着小苗兴奋极了，迫不及待地把它们“入土为安”，起初这4株小苗还能辑穆相处，跟着它们越长越大，空间变得越来越小，我只好把它们分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有脚的呀！三个月里不中断地向周围扩披发，不中断地长出新的枝条和绿色的叶子，个头也窜到了45厘米高。它的叶片是对着生长的，闻上去还带着一股淡淡的清香。

在枝条的尽头开出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有无数个花瓣儿组成，花蕊细细的，长长的从花朵里探了出来，远远看去像一个毛茸茸的小花球。

你可别小看这薄荷啊，它的用处可真多！它是中华常用中药之一，是辛凉性发汗解热药，治流行性感冒、头疼、目赤、身热、咽喉、牙床肿痛等症还可以治神经痛、皮肤瘙痒、皮疹和湿疹等。温室采摘的薄荷又是春节餐桌上的鲜菜。清爽可口。寻常以薄荷代茶，清心明目。

通过我的先容，你是否也喜欢上了薄荷呢？

荷花观察日记(篇11)

今天，我关注了一缸生长比较缓慢的荷叶。来到岗前，我十分震惊，三缸荷叶的差距竟然有这么大！仔细看看，这缸荷叶怎么都让人心疼。细小的茎看起来弱不禁风的。它艰难地撑起一片小小的荷叶，浮在水面上。那可怜的荷叶也许只比半个手掌大一点，上面的叶脉纤细得根本看不清。叶子上沾着几颗黑点，它们就是虫子。这淡绿色的叶子上，沾满了小虫子，荷叶只能默默忍受，自己不能大声倾诉痛苦，滑落而下的露珠也许就是它伤心的泪吧。

荷花观察日记(篇12)

一天早晨，晴空万里，太阳在空中伸了个懒腰。我睁开朦胧的眼睛，穿好衣服，懒羊羊的拿起一本书。书上写着关于荷花的事，我立刻跑出房间，告诉妈妈关于荷花的事，并求妈妈带我去公园看荷花展。在我的死缠烂打下，妈妈也不得不败下阵来，答应了带我去公园。

终于到公园了，只见荷花池附近，围了一群人，有的拿手机拍照，有的和朋友谈论荷花，有的打电话让朋友也来看荷花……我费了九牛二虎之力，终于挤到了荷花池边，站在荷花池边，好像来到了荷花的领地，池里处处都是碧绿的荷叶和粉红色，乳白色的荷花。我看着看着，好像我自己就站在荷花上，和荷花一起舞蹈。

仔细看那些荷花，有的还是含苞待放，有的则竞相开放，好像是荷花的选美大赛。那些荷花的外瓣是粉红色的，里面的花瓣姿势微微泛白，中间的莲蓬成黄色，莲子还未成熟。

这时，一朵白色的小莲花引起了我的注意，他并不起眼，躲在一片大荷叶的下面，只微微的露了个面。这朵小莲花，好似一个害羞的小姑娘，他并没有完全开放，而是半开半合，她一身乳白色，没有一点污渍，这就是“出淤泥而不染”吧。它的花瓣显得格外的`白嫩细腻，虽然在众多花中，他并不起眼，而在我眼里，它比其他的荷花更美丽。

在它美丽的身躯下，藏着一只红色、白色相间的小鱼，那小鱼好像在和他嬉戏，在他的身下，游来游去，一会儿游到这个花瓣儿下面，一会儿又游到荷叶下面去了。

我喜欢荷花，喜欢她的优雅，更喜欢她出“淤泥而不染”的精神。

荷花观察日记

写作文章能帮助我们接触新的事物和思想，加深新的观念的理解，课余的阅读与积累就是写作的核心。那么文章应该如何写才好呢？希望这篇"荷花观察日记"能为您带来有用的知识，也请您收藏本文，以备将来需要的时候参考！

荷花观察日记【篇1】

星期天，我和爸爸来到了荷花池。一进荷花池香味扑鼻，仿佛置身于仙境中。

荷叶荷花千姿百态什么样的都有，有的荷叶像一把打伞保护着小蝌蚪和小青蛙。有的像一艘小船让过路的小动物歇歇脚。还有的荷叶像一个洗脸盆，每当下完雨小动物们就可以到荷叶上边洗脸。荷叶可真是助人为乐呀!但是荷花也不差，在荷花开完花瓣之后它叫做莲蓬，莲蓬长得像我们在家洗澡用的喷头，莲蓬的作用可多了!里面的果实可以熬成粥喝，它还是一种名贵的药材。

说完荷叶。花组合的助人为乐，该说说它们的美了，远远望去仿佛一张绿色的水墨画，粉嫩粉嫩的荷花点缀在水墨画显得生机勃勃，荷花的样子千姿百态，有的花瓣全展开了，露出金黄色的花，下面还有一个小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。颜色更是多种多样，有粉红色的，有白色的，还有嫩黄色的

荷花荷叶真漂亮呀!

荷花观察日记【篇2】

夏天一到，许多的植物都长得郁郁葱葱，花儿更艳，草儿更绿，树儿撑起了大伞.然而我却只对夏天的荷花独有情钟.我家楼底下有一个小池塘，那里夏天荷花开得异常艳丽，使我总想仔细去看一看，至身与那种境界中.

清晨，我来到了池塘边，还没到就闻到了一阵芬芳扑鼻而来.我情不自禁地向那边走去.一片一片的荷花瓣汇成了那一朵朵粉嘟嘟的荷花就像小朋友的脸蛋一样.荷花是那种扁圆扁圆的形状，没一片花瓣的形状都像扇子一样，全部重叠在一起，颜色淡粉淡粉的.一阵风吹来，，荷花摇摆着它那迷人的身材，芳香也随风飘扬.在它安静的时候，静静的躺在水面上仿佛在说：“今年阳光这么好，出去游游泳也不错嘛!”“什么，荷花还会游泳?”“可不是嘛，你以为只有你们才会游泳呀，我们荷花也会游泳拉，技术还比你们好。”一多荷花骄傲的说，我似乎觉得我也太小瞧它们了，并接了一句：“哦，看来你们还很厉害哦。”“那是当然，谢谢你夸奖，我们荷花是一个团结友爱的大家庭，是因为我们的花瓣都是重叠起来的，大家都觉得我们很团结。”“哦。”我无所事事地说。

一阵风吹过把我吹醒了，原来我是沉浸在梦里啊，我一直在那呆呆地站着，直到黄昏过去。

荷花教会了我团结友爱，但它那出淤泥而不染的品质更让我感动。

荷花观察日记【篇3】

观察荷花的日记一：

天的一天，我来到莲花庄公园的莲花池，观察美丽的荷花。

我仔细观察着那些托浮在水面上的荷叶，青翠欲滴。它们都长得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷叶舒展，已经变成深绿;有的荷叶卷起来，还是那样的嫩绿。那滚动在荷叶上的水珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。圆圆的，从远处看像一个碧绿的大圆盘。绿得那么耀眼，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。一阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戏。

荷花下面有一杆碧绿的茎, 中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壮的根长出了一节节鲜美的莲藕。荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄;如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝，真不愧是藕断丝连。

我低头仔细看那荷花。荷花的颜色多种多样，白的似雪，粉红似霞那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人心脾。它们挺着碧绿如玉的茎干，像一位亭亭玉立的美丽少女在眺望远方。它仰着粉红的笑脸，披着几片浑圆墨绿的荷叶衣衫，多么美丽啊。荷花千姿百态，有的昂首怒放，尽情地向人们展示自己的魅力;有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘;有的才展开一半的花瓣只见荷花的花瓣组成了一个精巧的玉色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面，周围长着许多金黄色的花蕊，就像一条条柔软的丝巾。一阵微风吹过，荷花左右摇动，就像慈爱的母亲摇晃着摇篮，正在哄自己的孩子快快入睡呢。白天，蜻蜓在荷叶上飞来飞去，青蛙坐在荷叶上呱呱地叫。我多想变成一只美丽的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，与荷花一起在阳光的照耀下舞动。

荷花立根在淤泥之中，尽管如此，它还是那么纯洁无瑕，给人以清净高雅之感，被用来赞美人的高尚品质。下次我有机会，一定要再来观察荷花的美。

观察荷花的日记二：

有人喜欢飘香的茉莉;有人喜欢鲜艳的牡丹;还有人喜欢执着追求的向日葵，而我却喜欢满身是宝的荷花。于是妈妈带我去观荷花。

夏天正是荷花盛开，荷叶茂盛的季节。

走近荷花池一看，荷叶像一个个大圆盘，微风一吹荷叶像凯旋归来的将军似的威风凛凛。

荷花在荷叶间冒出来，有的洁白如玉，有的粉红似霞，美丽极了。小莲蓬在荷花里，像一位害羞的小姑娘，颜色嫩黄看上去让人心旷神怡。

白荷花真是出淤泥而不染，濯清涟而不妖任凭风吹雨打也不曲折。望着一池的荷花，顿觉这幅接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红景象非常美丽。

妈妈告诉我：荷叶可以泡茶喝，荷花萎了，结出最后的果实，那便是营养价值极高的莲子，荷花的根部是我们常吃的美味佳肴莲藕。

啊，美丽的荷花，你那优雅的身姿，能为人类做出这样的贡献，我真佩服你。我爱荷花。

观察荷花的日记三：

瑞安属于亚热带气候，夏天是荷花开放的季节，七八月份是观察荷花的最佳时机。我查了资料：荷花，双子叶植物纲，睡莲科植物，多年水生草本，生长在湖水中，被人们称为水中的皇后，它是那样舒展、高雅。瑞安市体育馆有个环形池塘，冬天里大部分时间干枯的，在雨季里有许多淤泥，到了夏季则是另一番生机勃勃的景象，里面长满了荷叶，荷花从荷叶中冒出来。看着一朵朵出淤泥而不染的荷花，我决定花一定的时间去观察它的花开花落。

第一天

8月1日，星期三，晴天：为了观察荷花完整的花期，我们选了一朵含苞欲放的花蕊。它呈水滴状，上面尖尖的角是粉红色的，下面的部分是白色的。

第二天

8月2日，星期四，晴天：荷花已经开出了几片花瓣，但没有完全开放。荷花生活在比较浅的水塘里。边上都是杂草。荷叶非常茂盛，呈圆形，它的叶脉是网状脉，中间形成一个碗状的凹槽，可以把雨水聚集在中间。

第三天

8月3日，星期五，台风：一阵台风过后，我看见它掉下了两片花瓣。此时的它已经完全开放了。有一阵台风刮过来，它依然纹丝不动，正如诗中所说的：千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。啊。

第四天

8月4日，星期六，下雨：荷花没有昨天开的那么旺盛了，花瓣明显的耷拉着，一副垂头丧气的模样。

第五天

8月5日，星期日，晴天：荷花已经不是以前的样子了，它的花瓣完全掉光了，露出中间的莲蓬。莲蓬是淡绿色的，样子有点像喷头。莲蓬下面是一根长长的茎，上面长有一些小刺，属于直立茎。

第六天

8月6日，星期一，晴天：莲蓬变成了深绿色的了，比原来大了一点。里面结了许多莲子，这就是睡莲科水生草本植物莲的种子了,新的生命诞生了。

荷花观察日记【篇4】

瑞安属于亚热带气候，夏天是荷花开放的季节，七八月份是观察荷花的最佳时机。我查了资料：荷花，双子叶植物纲，睡莲科植物，多年水生草本，生长在湖水中，被人们称为水中的皇后，它是那样舒展、高雅。瑞安市体育馆有个环形池塘，冬天里大部分时间干枯的，在雨季里有许多淤泥，到了夏季则是另一番生机勃勃的景象，里面长满了荷叶，荷花从荷叶中冒出来。看着一朵朵出淤泥而不染的荷花，我决定花一定的时间去观察它的花开花落。

第一天

8月1日，星期三，晴天：为了观察荷花完整的花期，我们选了一朵含苞欲放的花蕊。它呈水滴状，上面尖尖的角是粉红色的，下面的部分是白色的。

第二天

8月2日，星期四，晴天：荷花已经开出了几片花瓣，但没有完全开放。荷花生活在比较浅的水塘里。边上都是杂草。荷叶非常茂盛，呈圆形，它的叶脉是网状脉，中间形成一个碗状的凹槽，可以把雨水聚集在中间。

第三天

8月3日，星期五，台风：一阵台风过后，我看见它掉下了两片花瓣。此时的它已经完全开放了。有一阵台风刮过来，它依然纹丝不动，正如诗中所说的：千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。啊!

第四天

8月4日，星期六，下雨：荷花没有昨天开的那么旺盛了，花瓣明显的耷拉着，一副垂头丧气的模样。

第五天

8月5日，星期日，晴天：荷花已经不是以前的样子了，它的花瓣完全掉光了，露出中间的莲蓬。莲蓬是淡绿色的，样子有点像喷头。莲蓬下面是一根长长的茎，上面长有一些小刺，属于直立茎。

第六天

8月6日，星期一，晴天：莲蓬变成了深绿色的了，比原来大了一点。里面结了许多莲子，这就是睡莲科水生草本植物莲的种子了,新的生命诞生了!

荷花观察日记【篇5】

最近几天，睡莲没有什么大的变化。荷叶却在慢慢长大、长高。第一缸的荷叶长得十分旺盛，它们挨挨挤挤地铺满了刚面。我最喜欢的一片荷叶亭亭玉立，叶面足足比一个乒乓球拍还大。望着眼前的荷叶，很难想象以前它是由乒乓球那么大。每当我来看荷叶时，河面中心点上总会出现几位常客，那就是晶莹闪亮的水珠。小水珠似一颗玻璃球一样顽皮地躺在摇篮里。如果睡醒了，便在床上翻来翻去，玩的十分尽兴。

今天，我关注了一缸生长比较缓慢的荷叶。来到岗前，我十分震惊，三缸荷叶的差距竟然有这么大！仔细看看，这缸荷叶怎么都让人心疼。细小的茎看起来弱不禁风的。它艰难地撑起一片小小的荷叶，浮在水面上。那可怜的荷叶也许只比半个手掌大一点，上面的叶脉纤细得根本看不清。叶子上沾着几颗黑点，它们就是虫子。这淡绿色的叶子上，沾满了小虫子，荷叶只能默默忍受，自己不能大声倾诉痛苦，滑落而下的露珠也许就是它伤心的泪吧。

早晨，我急匆匆来到雨荷农场。我不再欣赏睡莲的花瓣，不再赞叹荷叶的旺盛，而是牵挂着那缸弱小的荷。我趴在缸沿静静地注视着那片被咬的叶子。在一片完美无缺的叶面上，有一个小小的圆洞，水很容易滑到叶子上，很快落了下来。可是那些可恶的虫子依然悠然自得地躺在荷叶上，沐浴着阳光，却不知荷叶有多痛。我不能为荷叶做什么，只能希望它少些病痛，快乐健康地生长。

荷花观察日记【篇6】

梅花傲霜挺立，菊花灿烂多姿，然而我却喜欢荷花，因为它芳香四溢，出淤泥而不染。

荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，，似乎在窃窃私语。雨过天晴，荷叶上沾满了水珠，像一颗颗珍珠晶莹剔透，一阵风吹来，水珠在荷叶上来回地滚动着，就像顽皮的孩子在溜冰场上尽情地溜冰。

荷花更美，它们婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斓。只要你一看到它们婷婷玉立于碧叶之上的身影，你就会情不自禁地驻足欣赏一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透红的荷花，就像小姑娘滚着花边的翻动彩裙。荷花有的花瓣儿已经全开了，像观音菩萨的莲花座。有的只开了两三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美丽的脸蛋。有的还是花苞，花瓣儿紧紧地合拢在一起，像睡得正香的小白免。风一吹，荷花就翩翩起舞，散发出一阵阵清香。蝴蝶和蜜蜂飞来了，蝴蝶忙着跟荷花比美，蜜蜂忙着采蜜。这时摆在你眼前的就的一幅美丽的画卷。

荷花不但美丽，还很有用。荷花可以做药，也可以泡茶。如果你在开水中泡进几片荷花瓣，过了几分钟，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，让人神清气爽。

啊!我爱荷花，爱你的'美丽，爱你的清香，更爱你高洁的品质。

荷花观察日记【篇7】

我的家乡在建德，那的特产是荷花。荷花开放的时候有的象观音的莲花宝座似的。有花是花骨朵，向一支小巧玲珑的火把，有的才一点大但它出污泥而不染，别的花都高高的露出水面，它悄悄地躲在荷叶妈妈的怀里，又因为想见识一下上面的世界，便偶尔露出半边脸。中夏，荷花谢了，变成了莲蓬。莲蓬间有一个个小洞，莲子就“住”在里面。莲子有一层碧绿的外壳，把膜剥掉后，便可已吃了，但别忘了捅掉莲子芯，因为它是苦的，不过它晒干后可以泡茶，又能起到清凉解暑的效果，全身都是宝。荷叶也有很多好处：荷叶不易吸水又有香味，可以用来包裹食物。我爱家乡的荷花，更爱我的家乡。

荷花观察日记【篇8】

诱人的玫瑰，可爱的百合，漂亮的杜鹃，但是我最喜欢出污泥而不染的荷花。

荷花的根可以当吃的，莲子也可以吃，莲心可以泡茶喝，还可以青热解暑，关于莲花还有很多诗句呢！比如说“出淤泥而不梁，独青莲而不妖。”

它的颜色五颜六色，红的似火，粉的似霞，白的似雪……

它的叶子形状也千姿百态，有的像盆子，有的像飞碟，有的像一双手。

它的花瓣一朵就有16－17个，像一条条小船，也像一位亭亭玉立的仙女站在水中。

早晨，荷花上就会有很多晶莹透亮的水滴，像一个个圆圆的小珍珠，荷叶也像一顶帽子，帮青蛙们遮雨。

荷花我喜欢你的色彩，喜欢你全身是宝的药用价格，更喜欢你出泥而不梁的美貌。

荷花、荷花，你一直为人们奉献着，我要是是一朵小花，一定要学你。

荷花观察日记【篇9】

7月18日星期一晴

我很喜欢斗龙庄园，因为那里风景迷人。其中，最让我流连忘返的就是那满池的荷花。看着那婀娜多姿的荷花，我心中就涌起一股对家乡的热爱之情！

这里的荷花，远远地看上去，就像一幅美丽的水粉画；坐上船，划到荷花池中，满池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿着绿裙子在跳芭蕾舞呢！伸手摸一下她们，柔柔的、滑滑的，那感觉真的好极了。

荷花的观察日记——说起荷花，我们都会想到周敦颐赞美荷花的诗“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花的美，犹如仙女般，亭亭玉立，美丽清新。真是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

荷花观察日记【篇10】

荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，，似乎在窃窃私语。雨过天晴，荷叶上沾满了水珠，像一颗颗珍珠晶莹剔透，一阵风吹来，水珠在荷叶上来回地滚动着，就像顽皮的孩子在溜冰场上尽情地溜冰。它们婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斓。

一朵朵亭亭玉立的荷花，从圆圆的绿叶中钻出来，向游人微笑。红的、粉红的、雪白的……各种颜色的荷花竞相开放。有的才展开几片花瓣儿，像个害羞的小姑娘颜面而笑；有的还是花骨朵，饱胀得好像要破裂似的；有的已经全开了，娇嫩的花瓣上滚动着晶莹的露珠，在阳光的照射下格外美丽。只要你们一看到它们婷婷玉立于碧叶之上的身影，你就会情不自禁地驻足欣赏一番。荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透红的荷花，就像小姑娘滚着花边的翻用彩裙。荷花有的花瓣儿已经全开了，像观音菩萨的莲花坐。有的只开了两三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美丽的脸蛋。有的还是花苞，花瓣儿紧紧地合拢在一起，像睡得正香的小白免。风一吹，荷花就翩翩起舞，散发出一阵阵清香。蝴蝶和蜜蜂飞来了，蝴蝶忙着跟荷花比美，蜜蜂忙着采蜜。这时摆在你眼前的就的一幅美丽的画卷。荷花不但美丽，还很有用。荷花可以做药，也可以泡茶。如果你在开水中泡进几片荷花瓣，过了几分钟，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，让人神清气爽，活力四射，感觉浑身充满了力量！

我爱荷花的美丽，更爱她那姿态与纯洁！

荷花观察日记【篇11】

荷花，是圣洁美丽的象征，她出淤泥而不染，洒清香而天然独秀，既玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。

远远向荷花池望去，进入我们视线里的是一望无际的荷叶，这些荷叶就像是绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖；有的已经长成手掌般大了；有的已变成“大玉盘”了。一片片荷叶熙熙攘攘，好像兄弟姐妹一般，亲密无间。这时，吹来一阵风，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了；风停了，这“绿色的海洋”又平静了下来。

当然，荷花不仅美丽，而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。总之，它全身都是宝。

荷花不像牡丹一样富丽堂皇，不像梅花那样凌寒吐艳，也不像兰花那样娇小清秀然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳。

啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染”的高风亮节！

荷花观察日记(优选十篇)

如何撰写一篇自己满意的周记呢？周记写作是人类进行思想交流的一个途径，上学的时候老师经常会要求我们写周记。经过一番筛选幼儿教师教育网编辑特地为大家推荐一篇好文章“荷花观察日记”，学习到了一定的知识相信您也会受益！

荷花观察日记 篇1

瑞安属于亚热带气候，夏天是荷花开放的季节，七八月份是观察荷花的最佳时机。我查了资料：荷花，双子叶植物纲，睡莲科植物，多年水生草本，生长在湖水中，被人们称为水中的皇后，它是那样舒展、高雅。瑞安市体育馆有个环形池塘，冬天里大部分时间干枯的，在雨季里有许多淤泥，到了夏季则是另一番生机勃勃的景象，里面长满了荷叶，荷花从荷叶中冒出来。看着一朵朵出淤泥而不染的荷花，我决定花一定的时间去观察它的花开花落。

第一天

8月1日，星期三，晴天：为了观察荷花完整的花期，我们选了一朵含苞欲放的花蕊。它呈水滴状，上面尖尖的角是粉红色的，下面的部分是白色的。

第二天

8月2日，星期四，晴天：荷花已经开出了几片花瓣，但没有完全开放。荷花生活在比较浅的水塘里。边上都是杂草。荷叶非常茂盛，呈圆形，它的叶脉是网状脉，中间形成一个碗状的凹槽，可以把雨水聚集在中间。

第三天

8月3日，星期五，台风：一阵台风过后，我看见它掉下了两片花瓣。此时的它已经完全开放了。有一阵台风刮过来，它依然纹丝不动，正如诗中所说的：千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。啊!

第四天

8月4日，星期六，下雨：荷花没有昨天开的那么旺盛了，花瓣明显的耷拉着，一副垂头丧气的模样。

第五天

8月5日，星期日，晴天：荷花已经不是以前的样子了，它的花瓣完全掉光了，露出中间的莲蓬。莲蓬是淡绿色的，样子有点像喷头。莲蓬下面是一根长长的茎，上面长有一些小刺，属于直立茎。

第六天

8月6日，星期一，晴天：莲蓬变成了深绿色的了，比原来大了一点。里面结了许多莲子，这就是睡莲科水生草本植物莲的种子了,新的生命诞生了!

荷花观察日记 篇2

今天，我去莫愁湖看荷花。

在阳光的下，莫愁湖的湖面波光粼粼，闪闪发光，就像一面古代女子梳妆台上的铜镜一般平静。微风吹来，湖面才微微起了褶皱，就像开心微笑的脸蛋一样可爱。

满池的荷花自然是不用说，各个花开得鲜艳娇媚，就像一位位亭亭玉立、梳妆打扮过的美貌少女一般，那金的花蕊就是她飘逸柔顺的长发，那水灵灵、圆润饱满的花瓣就是她俏丽迷人的脸庞，那翠流的细花径便是她纤细的腰肢，那挨挨挤挤的、青翠欲滴的大荷叶就是她翠绿色的整洁长裙。她们一起站在荷塘之上，仰着头，任由阳光爱抚地她们，给她们带来温暖与明媚。当轻风拂来时，她们就跟着夏天热情的节奏开始翩翩起舞了，那有节奏、柔韧的舞姿绝对是世界上最美的、独一无二的舞蹈，让人陶醉、心旷神怡。伴着优美的舞蹈，还有阵阵、清淡的幽香弥漫在空气当中，那若有若无的香气比夜来香刺鼻浓烈的芳香淡多了，沁脾，反而更让人喜爱。

不仅荷花美丽，荷叶也美。

那又圆又大的荷叶有呈微波状的边缘，那绿油油的荷叶挡住了强烈的太阳光，很多鱼儿们都在荷叶的阴影下玩耍嬉戏，可快活啦!荷叶的表面铺满了细小的绒毛，雨水在不会接触到叶面，一旦风吹来，荷叶就会歪着叶片，让好不容易到的如珍珠般宝贵的水源送给池塘，自己一点也不沾唇。她虽然不如荷花那样美丽多姿、姿态万千、芬芳醉人，但是她的是可以与荷花相媲美的。荷叶美就美在她那奉献、不求回报的。身处在这满塘的荷花荷叶中，是多么有诗意啊!

有很多诗人常常赞颂荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，也有很多写荷花的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立等等，其实荷叶与荷花一样是神圣、有情操的真君子。我爱荷花，爱荷叶!

荷花观察日记 篇3

星期天，我和爸爸来到了荷花池。一进荷花池香味扑鼻，仿佛置身于仙境中。

荷叶荷花千姿百态什么样的都有，有的荷叶像一把打伞保护着小蝌蚪和小青蛙。有的像一艘小船让过路的小动物歇歇脚。还有的荷叶像一个洗脸盆，每当下完雨小动物们就可以到荷叶上边洗脸。荷叶可真是助人为乐呀!但是荷花也不差，在荷花开完花瓣之后它叫做莲蓬，莲蓬长得像我们在家洗澡用的喷头，莲蓬的作用可多了!里面的果实可以熬成粥喝，它还是一种名贵的药材。

说完荷叶。花组合的助人为乐，该说说它们的美了，远远望去仿佛一张绿色的水墨画，粉嫩粉嫩的荷花点缀在水墨画显得生机勃勃，荷花的样子千姿百态，有的花瓣全展开了，露出金黄色的花，下面还有一个小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。颜色更是多种多样，有粉红色的，有白色的，还有嫩黄色的

荷花荷叶真漂亮呀!

荷花观察日记 篇4

“叮咚、叮咚！”这是什么声音这么轻快？哦，原来是夏季迈着轻盈的脚步来了。

清早，我独自来到西湖公园看荷花。走进西湖公园的大门。一阵清香就扑鼻而来。“啊，荷花！”我喊道。放眼望去，池塘里一片粉红。有的像个害羞的小姑娘，含苞欲放；有的还是花骨朵儿，正奋力舒展着自己美丽的花瓣；怒放的荷花像个亭亭玉立的青少女，已经可以看到嫩黄嫩黄的花蕊，可爱极了！风一吹过，一池的荷花就像一个个美丽的舞女，翩翩起舞。风一停，许多蜻蜓也纷纷赶来，寻找它们觉得最美丽的荷花停下来歇歇脚，欣赏荷花的娇艳。

荷花不仅美丽，还拥有高贵的品质。别看它长得娇艳，可它却是在淤泥中辛苦地把这么美丽的花开出来的。虽然水仙花比荷花更加娇艳，有更多人去欣赏，但水仙花是在清水中生长的，它从来不接触一点儿泥土而荷花却是在淤泥中生长的，也尽力把花开得这么美丽。因此，许多作家都用一句话来赞美荷花高尚的品质：出淤泥而不染。

荷花真是美丽极了，荷花的高尚品质也值得我们学习。在生活上要随和，在多么恶劣的环境下也应该生存下去。

荷花观察日记 篇5

6月29日 星期六 阴

夏天里，我来到凤凰广场去观赏荷花，还没来到荷花池，就已经闻到了荷花的清香，我迫不及待向荷花池跑去。

来到荷花池，只见荷花好似一位害羞的小姑娘，躲在荷叶里不愿露出自己的面目。有的荷花已经完全绽放，像一位舞蹈家在“舞台”上翩翩起舞；有的刚裂开一个小口子，似乎对外面的世界充满了好奇；还有的是花骨朵儿，饱满的好像要破裂似的。真是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”啊！

荷叶有大的，有小的，每个都像一个个大圆盘，荷花从中伸出来，好看得很！白荷花上有几粒晶莹剔透的小露珠，在阳光的照耀下，真像一幅活的画。

几条小鱼在水中玩耍嬉戏，有的在荷叶下避暑，有的在水里洗凉水澡，有的在比赛游泳。蜻蜓在荷叶上休息，青蛙在荷叶上演奏它的名曲，那画面真生动！

我爱这迷人的荷花。

荷花观察日记 篇6

荷花，是圣洁美丽的象征，她出淤泥而不染，洒清香而天然独秀，既玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。

远远向荷花池望去，进入我们视线里的是一望无际的荷叶，这些荷叶就像是绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖；有的已经长成手掌般大了；有的已变成“大玉盘”了。一片片荷叶熙熙攘攘，好像兄弟姐妹一般，亲密无间。这时，吹来一阵风，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了；风停了，这“绿色的海洋”又平静了下来。

当然，荷花不仅美丽，而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。总之，它全身都是宝。

荷花不像牡丹一样富丽堂皇，不像梅花那样凌寒吐艳，也不像兰花那样娇小清秀然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳。

啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染”的高风亮节！

荷花观察日记七篇

关于“荷花观察日记”的一些重要信息，本文选取了一些关键点，供大家参考。如果我的解决方法对您有所帮助，请将其收藏起来以备查看。周记写作是人类进行思想交流的一种方式，多数人都养成了写周记的习惯。撰写周记有助于我们更好地发现自己的变化和进步。

荷花观察日记 篇1

夏天有知了的叫声，有青蛙的叫声，有茂密青翠的树叶，我们去了具有海天佛国之美称的普陀山，普陀山十景之中，有一景是夏天最美，那就是一大池的荷花。

上了船，不一会儿就到了在普济寺旁的荷花池。站在池旁的石栏边，向池中远远的望去，那千姿百态的荷花非常美丽，让你不由自主的想奔向那里。我迈着轻快的脚步走到池旁，想仔细观赏荷花，在池边我闻到了一阵阵淡雅的芳香，那香味沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。只见那白色、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的`花瓣显得十分美丽。

一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽脱俗的姑娘。近处一朵已开展花瓣的荷花，亭亭玉立在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘在青翠的小草上翩翩起舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵儿，好像是一个害羞的小女孩蒙着红红红红的脸儿。

我不禁感叹荷花可真美啊！

荷花观察日记 篇2

瑞安属于亚热带气候，夏天是荷花开放的季节，七八月份是观察荷花的最佳时机。我查了资料：荷花，双子叶植物纲，睡莲科植物，多年水生草本，生长在湖水中，被人们称为水中的皇后，它是那样舒展、高雅。瑞安市体育馆有个环形池塘，冬天里大部分时间干枯的，在雨季里有许多淤泥，到了夏季则是另一番生机勃勃的景象，里面长满了荷叶，荷花从荷叶中冒出来。看着一朵朵出淤泥而不染的荷花，我决定花一定的时间去观察它的花开花落。

第一天

8月1日，星期三，晴天：为了观察荷花完整的花期，我们选了一朵含苞欲放的花蕊。它呈水滴状，上面尖尖的角是粉红色的，下面的部分是白色的。

第二天

8月2日，星期四，晴天：荷花已经开出了几片花瓣，但没有完全开放。荷花生活在比较浅的水塘里。边上都是杂草。荷叶非常茂盛，呈圆形，它的叶脉是网状脉，中间形成一个碗状的凹槽，可以把雨水聚集在中间。

第三天

8月3日，星期五，台风：一阵台风过后，我看见它掉下了两片花瓣。此时的它已经完全开放了。有一阵台风刮过来，它依然纹丝不动，正如诗中所说的：千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。啊!

第四天

8月4日，星期六，下雨：荷花没有昨天开的那么旺盛了，花瓣明显的耷拉着，一副垂头丧气的模样。

第五天

8月5日，星期日，晴天：荷花已经不是以前的样子了，它的花瓣完全掉光了，露出中间的莲蓬。莲蓬是淡绿色的，样子有点像喷头。莲蓬下面是一根长长的茎，上面长有一些小刺，属于直立茎。

第六天

8月6日，星期一，晴天：莲蓬变成了深绿色的了，比原来大了一点。里面结了许多莲子，这就是睡莲科水生草本植物莲的种子了,新的生命诞生了!

荷花观察日记 篇3

七月，荷花姑娘展开粉嫩的衣裳，露出快乐的笑脸。

一朵朵淡粉色的荷花姑娘时而像亭亭玉立的少女，时而又像害羞的小姑娘在碧绿的荷叶里躲来躲去。突然，一阵微风吹来，一池的荷花随风飘动，跳起了优美的舞蹈。那翩翩起舞的荷花突然像千姿百态的仙女在挥动着漂亮的舞衣。美丽极了！

突然，一阵阵淡淡的清香扑鼻而来，那是荷花姑娘散发出的香味。我陶醉在荷花的姿态，也陶醉在荷花散发的清香。青蛙在荷叶上鼓起了热烈的歌谣。小鱼为荷花姑娘献上欢快的游姿，而我为荷花姑娘拍下了一张张照片。作为留念。

荷花姑娘是看见水上最美的花了，它一展开那婀娜多姿的姿势吸引了许多游客前来观看。有的藏在荷叶里，有的竞相开放，还有的是一个花骨朵，马上要变成一朵美丽的荷花。就像毛毛虫变成一只讨人喜爱的蝴蝶。

七月，荷花最美最香，虽然有许多在水上开的花，但我是第一次看见水上开的荷花，在我心中荷花是最美的！

荷花观察日记 篇4

观察荷花的日记一：

天的一天，我来到莲花庄公园的莲花池，观察美丽的荷花。

我仔细观察着那些托浮在水面上的荷叶，青翠欲滴。它们都长得密密麻麻，有的高，有的矮。有的荷叶舒展，已经变成深绿;有的荷叶卷起来，还是那样的嫩绿。那滚动在荷叶上的水珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。圆圆的，从远处看像一个碧绿的大圆盘。绿得那么耀眼，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。一阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戏。

荷花下面有一杆碧绿的茎, 中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壮的根长出了一节节鲜美的莲藕。荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄;如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝，真不愧是藕断丝连。

我低头仔细看那荷花。荷花的颜色多种多样，白的似雪，粉红似霞那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人心脾。它们挺着碧绿如玉的茎干，像一位亭亭玉立的美丽少女在眺望远方。它仰着粉红的笑脸，披着几片浑圆墨绿的荷叶衣衫，多么美丽啊。荷花千姿百态，有的昂首怒放，尽情地向人们展示自己的魅力;有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘;有的才展开一半的花瓣只见荷花的花瓣组成了一个精巧的玉色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面，周围长着许多金黄色的花蕊，就像一条条柔软的丝巾。一阵微风吹过，荷花左右摇动，就像慈爱的母亲摇晃着摇篮，正在哄自己的孩子快快入睡呢。白天，蜻蜓在荷叶上飞来飞去，青蛙坐在荷叶上呱呱地叫。我多想变成一只美丽的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，与荷花一起在阳光的照耀下舞动。

荷花立根在淤泥之中，尽管如此，它还是那么纯洁无瑕，给人以清净高雅之感，被用来赞美人的高尚品质。下次我有机会，一定要再来观察荷花的美。

观察荷花的日记二：

有人喜欢飘香的茉莉;有人喜欢鲜艳的牡丹;还有人喜欢执着追求的向日葵，而我却喜欢满身是宝的荷花。于是妈妈带我去观荷花。

夏天正是荷花盛开，荷叶茂盛的季节。

走近荷花池一看，荷叶像一个个大圆盘，微风一吹荷叶像凯旋归来的将军似的威风凛凛。

荷花在荷叶间冒出来，有的洁白如玉，有的粉红似霞，美丽极了。小莲蓬在荷花里，像一位害羞的小姑娘，颜色嫩黄看上去让人心旷神怡。

白荷花真是出淤泥而不染，濯清涟而不妖任凭风吹雨打也不曲折。望着一池的荷花，顿觉这幅接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红景象非常美丽。

妈妈告诉我：荷叶可以泡茶喝，荷花萎了，结出最后的果实，那便是营养价值极高的莲子，荷花的根部是我们常吃的美味佳肴莲藕。

啊，美丽的荷花，你那优雅的身姿，能为人类做出这样的贡献，我真佩服你。我爱荷花。

观察荷花的日记三：

瑞安属于亚热带气候，夏天是荷花开放的季节，七八月份是观察荷花的最佳时机。我查了资料：荷花，双子叶植物纲，睡莲科植物，多年水生草本，生长在湖水中，被人们称为水中的皇后，它是那样舒展、高雅。瑞安市体育馆有个环形池塘，冬天里大部分时间干枯的，在雨季里有许多淤泥，到了夏季则是另一番生机勃勃的景象，里面长满了荷叶，荷花从荷叶中冒出来。看着一朵朵出淤泥而不染的荷花，我决定花一定的时间去观察它的花开花落。

第一天

8月1日，星期三，晴天：为了观察荷花完整的花期，我们选了一朵含苞欲放的花蕊。它呈水滴状，上面尖尖的角是粉红色的，下面的部分是白色的。

第二天

8月2日，星期四，晴天：荷花已经开出了几片花瓣，但没有完全开放。荷花生活在比较浅的水塘里。边上都是杂草。荷叶非常茂盛，呈圆形，它的叶脉是网状脉，中间形成一个碗状的凹槽，可以把雨水聚集在中间。

第三天

8月3日，星期五，台风：一阵台风过后，我看见它掉下了两片花瓣。此时的它已经完全开放了。有一阵台风刮过来，它依然纹丝不动，正如诗中所说的：千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。啊。

第四天

8月4日，星期六，下雨：荷花没有昨天开的那么旺盛了，花瓣明显的耷拉着，一副垂头丧气的模样。

第五天

8月5日，星期日，晴天：荷花已经不是以前的样子了，它的花瓣完全掉光了，露出中间的莲蓬。莲蓬是淡绿色的，样子有点像喷头。莲蓬下面是一根长长的茎，上面长有一些小刺，属于直立茎。

第六天

8月6日，星期一，晴天：莲蓬变成了深绿色的了，比原来大了一点。里面结了许多莲子，这就是睡莲科水生草本植物莲的种子了,新的生命诞生了。

荷花观察日记 篇5

5月份的一天，姥姥送给我4株小薄荷苗，我这个小花农看着小苗兴奋极了，迫不及待地把它们“入土为安”，起初这4株小苗还能辑穆相处，跟着它们越长越大，空间变得越来越小，我只好把它们分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有脚的呀！三个月里不中断地向周围扩披发，不中断地长出新的枝条和绿色的叶子，个头也窜到了45厘米高。它的叶片是对着生长的，闻上去还带着一股淡淡的清香。

在枝条的尽头开出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有无数个花瓣儿组成，花蕊细细的，长长的从花朵里探了出来，远远看去像一个毛茸茸的小花球。

你可别小看这薄荷啊，它的用处可真多！它是中华常用中药之一，是辛凉性发汗解热药，治流行性感冒、头疼、目赤、身热、咽喉、牙床肿痛等症还可以治神经痛、皮肤瘙痒、皮疹和湿疹等。温室采摘的薄荷又是春节餐桌上的鲜菜。清爽可口。寻常以薄荷代茶，清心明目。

通过我的先容，你是否也喜欢上了薄荷呢？

荷花观察日记 篇6

诱人的玫瑰，可爱的百合，漂亮的杜鹃，但是我最喜欢出污泥而不染的荷花。

荷花的根可以当吃的，莲子也可以吃，莲心可以泡茶喝，还可以青热解暑，关于莲花还有很多诗句呢！比如说“出淤泥而不梁，独青莲而不妖。”

它的颜色五颜六色，红的似火，粉的似霞，白的似雪……

它的叶子形状也千姿百态，有的像盆子，有的像飞碟，有的像一双手。

它的花瓣一朵就有16－17个，像一条条小船，也像一位亭亭玉立的仙女站在水中。

早晨，荷花上就会有很多晶莹透亮的水滴，像一个个圆圆的小珍珠，荷叶也像一顶帽子，帮青蛙们遮雨。

荷花我喜欢你的色彩，喜欢你全身是宝的药用价格，更喜欢你出泥而不梁的美貌。

荷花、荷花，你一直为人们奉献着，我要是是一朵小花，一定要学你。

荷花观察日记 篇7

7月18日星期一晴

我很喜欢斗龙庄园，因为那里风景迷人。其中，最让我流连忘返的就是那满池的荷花。看着那婀娜多姿的荷花，我心中就涌起一股对家乡的热爱之情！

这里的荷花，远远地看上去，就像一幅美丽的水粉画；坐上船，划到荷花池中，满池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿着绿裙子在跳芭蕾舞呢！伸手摸一下她们，柔柔的、滑滑的，那感觉真的好极了。

荷花的观察日记——说起荷花，我们都会想到周敦颐赞美荷花的诗“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花的美，犹如仙女般，亭亭玉立，美丽清新。真是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

荷花观察日记4篇

周记写作是展现人类无限创造力的一种方式之一。在阅读过程中，我们都会接触到周记，写周记可以帮助我们更加勤奋和自律。那么，周记的优点和不足有哪些呢？在众多资料中，我选取了一篇非常有价值的“荷花观察日记”，希望您会喜欢这篇文章！

荷花观察日记【篇1】

在我所居住的地方，夏天并不是能经常看到荷花，不过我总是爱走几十里路去老家观荷。荷花婷婷玉立的姿态，给人以美的享受，同时，也给人以启示。

农历六月正是荷花开得正艳时，纯洁的荷花在太阳公公的拥抱下竞相开放，争奇斗艳，生机勃勃。粉的如霞，白的似雪，真使人眼花缭乱，应接不暇。瞧。有些荷花还没有开放，只展开两三片花瓣，真像一位腼腆的小姑娘;有些半开着的，像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞;那完全盛开的，则更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容。微风吹过，荷花翩翩起舞，好似一位淑女娇滴滴地站在那儿。好一片片花瓣，仿佛是这位淑女的连衣裙;那一个个黄色的花蕊，仿佛是这位淑女漂亮脸蛋。又好像是一位为小天使，挥动着魔杖，向人间播洒快乐。的确，看到这么美丽的荷花，心情怎么会不舒畅呢?

看过了荷花，你可不要忽视那满塘的荷叶呦。人常说“红花虽好，但也要绿叶衬托”，荷花也是如此。如果不见了荷叶，只看见满塘的荷花，就显现不出荷花的妩媚可爱，也就不会再由原先舒畅的心情，取而代之的是满心的愁闷。再说，如果没有绿叶进行光合作用，我们也就不会看见美丽的荷花了。你看那“大玉盘”似的荷叶，有的向下倒扣着，像一顶绿色的小帽子;有的像一位士兵，精神抖擞地守卫在荷花旁。

啊。我爱荷，爱它的花，爱它的叶，更爱它出于淤泥而丝毫不染的高尚品质。

荷花观察日记【篇2】

荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，，似乎在窃窃私语。雨过天晴，荷叶上沾满了水珠，像一颗颗珍珠晶莹剔透，一阵风吹来，水珠在荷叶上来回地滚动着，就像顽皮的孩子在溜冰场上尽情地溜冰。它们婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斓。

一朵朵亭亭玉立的荷花，从圆圆的绿叶中钻出来，向游人微笑。红的、粉红的、雪白的……各种颜色的荷花竞相开放。有的才展开几片花瓣儿，像个害羞的小姑娘颜面而笑；有的还是花骨朵，饱胀得好像要破裂似的；有的已经全开了，娇嫩的花瓣上滚动着晶莹的露珠，在阳光的照射下格外美丽。只要你们一看到它们婷婷玉立于碧叶之上的身影，你就会情不自禁地驻足欣赏一番。荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透红的荷花，就像小姑娘滚着花边的翻用彩裙。荷花有的花瓣儿已经全开了，像观音菩萨的莲花坐。有的只开了两三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美丽的脸蛋。有的还是花苞，花瓣儿紧紧地合拢在一起，像睡得正香的小白免。风一吹，荷花就翩翩起舞，散发出一阵阵清香。蝴蝶和蜜蜂飞来了，蝴蝶忙着跟荷花比美，蜜蜂忙着采蜜。这时摆在你眼前的就的一幅美丽的画卷。荷花不但美丽，还很有用。荷花可以做药，也可以泡茶。如果你在开水中泡进几片荷花瓣，过了几分钟，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，让人神清气爽，活力四射，感觉浑身充满了力量！

我爱荷花的美丽，更爱她那姿态与纯洁！

荷花观察日记【篇3】

赏荷花-暑假观察日记200字

今天清晨，我们一家人来到著名的莲子之乡---建宁县修竹荷花苑赏花。

一下车，一股清香扑鼻而来，成片的荷叶荷花映入眼帘。

我快步走近荷塘，看见碧绿碧绿的圆圆的荷叶上有几滴晶莹的露珠，一阵风吹来，荷叶一摇一摆的，被小露珠当成了小摇篮，小露珠在摇篮里呼，呼，呼，呼地睡大觉，如果大风刮来，小露珠就会滑进荷塘里游泳。荷叶中冒出了许多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展开了，露出金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬，它们好像在仰头微笑，有的含苞欲放，像害羞的小姑娘躲藏在荷叶下。这里的荷花颜色很多，有白色的，有粉色的，有紫色的，还有黄色的。它们竟相开放着。

这儿的风景如画！令人留连忘返。

荷花观察日记【篇4】

5月份的一天，姥姥送给我4株小薄荷苗，我这个小花农看着小苗兴奋极了，迫不及待地把它们“入土为安”，起初这4株小苗还能辑穆相处，跟着它们越长越大，空间变得越来越小，我只好把它们分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有脚的呀！三个月里不中断地向周围扩披发，不中断地长出新的枝条和绿色的叶子，个头也窜到了45厘米高。它的叶片是对着生长的，闻上去还带着一股淡淡的清香。

在枝条的尽头开出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有无数个花瓣儿组成，花蕊细细的，长长的从花朵里探了出来，远远看去像一个毛茸茸的小花球。

你可别小看这薄荷啊，它的用处可真多！它是中华常用中药之一，是辛凉性发汗解热药，治流行性感冒、头疼、目赤、身热、咽喉、牙床肿痛等症还可以治神经痛、皮肤瘙痒、皮疹和湿疹等。温室采摘的薄荷又是春节餐桌上的鲜菜。清爽可口。寻常以薄荷代茶，清心明目。

通过我的先容，你是否也喜欢上了薄荷呢？

牵牛花观察日记(系列十三篇)

周记是帮助记录我们想法和感情的特殊形式，读书的时候班主任经常会每周布置一篇周记。写周记有助于提高我们的文章组织能力。幼儿教师教育网花费了不少时间搜集整理了“牵牛花观察日记”的相关内容，我们将对您的问题和需求提供专业的建议和意见！

牵牛花观察日记 篇1

今天，爸爸在市场给我买了一粒牵牛花的种子。爸爸对我说：“你以后好好观察，然后写观察日记。”我说：“好啊。”我很高兴，但是，我想：这么小的种子，怎么可能长成一株美丽的牵牛花呢？

经过这几天的反复浇水，它居然发芽了！真是功夫不复有心人啊！刚长出来的芽是白色的，过一段时间后，慢慢变成了淡紫色。经过我每天的浇水，现在，它已经长出两片叶子了。看到那两片娇嫩的叶片，我心中有一种说不出的喜悦。

今天的天气很好，牵牛花也长得很棒。现在它已经有四片叶子了！它即将开花，我早已期盼很久了。今天，我早早地浇完了水。现在，我要静静地等它开花了……

牵牛花开花了！牵牛花开花了！我激动地喊着、跳着、叫着……我期盼已久的牵牛花终于出现在眼前了！这可是我用心培育的结果啊！我渴望把这个好消息分享给我认识的每个人。此时，我的心就像吃了甜甜的蜜糖一样甜美、一样幸福。

牵牛花观察日记 篇2

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我家的牵牛花种得很迟，别人家的都长藤了，我家的才长出了一棵小苗。

它的茎7、8厘米长，从中间分成了两个小枝，每个小枝都长出了一片眼睛大小的薄的，几乎没有了厚度的小叶子，两片叶子无精打采地垂向地面，压得茎也因为太重而弯下了细细的腰。

它长得可太慢了，不知道什么时候才能开花。

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今天，我再去看牵牛花时，它由那弯着的腰变得挺直起来了，两片绿色的小叶子舒展开来了，微风一吹，犹如一只可爱的绿蝴蝶在上面翩翩起舞。分叉的中间那毛茸茸的东西长大了一点儿，花那茎的下面也有了红得发紫的颜色，看来，它已经把根扎进泥土里吸取那丰富的营养了。

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牵牛花每天都在长，今天又长了一点儿了。

看，原来分枝中毛茸茸的小团张开了，是一片小得连小指母的指甲也比不上的、嫩绿得新鲜的小叶子。毛好象变少了，但变硬了，小心地摸一下它的毛，牵牛花的全身都会颤抖一下，仿佛是在说：“求求你，不要碰我!”

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咆哮着的风吹来了一片乌云，就在头顶上空，好象又要下雨了，我来阳台关门，发现牵牛花又长高了不少。

“小毛球”张开了，是一片翠绿色的叶子，和以前比起来，叶子变大了，颜色却变深了，似乎想马上容入其它叶子的颜色。倒着看小苗，像一只绿色的脚爪;正着看，像一只展翅高飞的鸟儿。但至于为什么这片叶子要长许多半白半透明的毛，我就不清楚了。

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新长出来的叶子在不断扩大着，比以前长出的两片叶子还要大，也显然显出了和两片叶子的不同：最早的两片叶子到现在也没长哪怕只有一根的毛，而新长的叶子毛早已布满全身了;旧叶子再也不长了，而且仍是像蝴蝶翅膀的一半那样，新叶子的形状是心形，而且越长越大，从原来的不及小拇指的一半，长成了现在的拳头大小，真是不可思议!

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小牵牛花，它现在长得快极了，让我感觉一天不止是长了一点，而是很多。它长弯了一点，以前的小叶子成了大叶子，又发了新的小叶子。现在我才明白，原来最早的不是牵牛花模样的叶子，虽然是用牵牛花种子种出来的，但有可能每种植物刚长出来的时候都有吧!

牵牛花观察日记 篇3

7月23日 星期四 晴

我今天打算种喇叭花，因为上学期我们学了一篇课文，名字叫《喇叭花》，我很好奇。于是，我把以前买的喇叭花种子拿出来准备种。我先从小区里装了两盆土，再把种子放在装满水的碗里泡了一个晚上。爸爸说那样就可以把种子的壳泡软，喇叭花更容易发芽。

7月24日 星期五 晴

今天下午，我将泡软的花籽拿出来。我再在装满土的花盆里挖了几个洞。最后我小心翼翼地把花籽放进去，浇些水。喇叭花终于种完了。

7月26日 星期天 晴

今天早上，我刚起床，就迫不及待地跑到阳台上看看喇叭花有没有发芽。果然，它们发芽了。嫩绿的小芽像一只只翠绿色的小蝴蝶，一共有14片。为了让它们长得更好，我找来一些竹子切成片，给它们编织成一个小架子插在花盆里。

7月28日 星期二 雨

今天中午，我去阳台看喇叭花时，我惊喜地发现它们已经爬满了架子，看来它们还需要一个新的架子了。

我一定要好好照顾它们，让它们茁壮成长。

牵牛花观察日记 篇4

放假时老师给了们几颗据说是牵牛花的种子，要求我们在暑假里种并观察记载下来，说实话我没当一回事。7月18日这天妈妈也不知道从哪里弄来一个小花盆，说我们现开始放种子吧。说实在的当时我也挺兴奋的，把所有的种子全放进去了，心想这么多的种子放进去活一棵的机率应该会很高。哈哈，一天五天一晃半月过去了，结果连个毛都没见着，我问是不是老师给的种子是死的没用的，结果很多同学也有同感，同学们一致欢呼雀跃，庆幸科学日记不用写了。

过了几天有人送了我妈三颗据说也是牵牛花的种子。哎呦，这个可不是一般的种子，比老师发的种可大了好几十倍呢，大小犹如一颗黄豆，天哪，这差的太大了吧，万一种个别的出来日记不是还是没法写啊，妈妈笑笑贫道：管它是什么牛猴马面，只要它出来，就好好栽培它。

过了几天有人送了我妈三颗据说也是牵牛花的种子。哎呦，这个可不是一般的种子，比老师发的种可大了好几十倍呢，大小犹如一颗黄豆，天哪，这差的太大了吧，万一种个别的出来日记不是还是没法写啊，妈妈笑笑贫道：管它是什么牛猴马面，只要它出来，就好好栽培它。

嘿嘿!奇了，第三天已在我们不知不觉中出土了，样子有点可爱，就像刚出生的婴儿一样全身卷裹着，背朝上头脚朝下，色彩为嫩绿黄可爱极了。

牵牛花观察日记 篇5

20--年5月12日 星期三

在花园的北边墙角有一排花盆，花盆里种满了牵牛花。牵牛花的藤从架子下面一直往上爬，把整个架子全“包裹”住了。

牵牛花刚长出来的时候叶子很小，是嫩绿色的。过了几个星期叶子变成浅绿色的。牵牛花的藤越长越高，不规则的向四面八方生长。这时候，小花苞长出来了，花苞头上是嫩红色的。一天天过去，渐渐地开花了。一朵朵花紫红的那么明显，让人感觉十分美丽。一阵微风吹过，一盆盆牵牛花随风起舞，姿态美观。

小时候我只知道这种植物叫牵牛花，可不知道它还有什么用途。今年我上网查了一下资料，原来它可以当药给人治病。传说很久以前，有一位农民伯伯摔了一跤，看了很多医生，总不能治好。他一天天的病重了，变得骨瘦如柴。有一天他的一位好朋友兴冲冲地赶来给他送了一些牵牛花，说在书上看到牵牛花能治好他的病。果然，他把捣烂的牵牛花当药吃了，病奇迹般的好了。如果你仔细看牵牛花，你会想起大喇叭，它正天天对着你吹呢!

牵牛花观察日记 篇6

4月24日星期六晴

在一个初春，我的朋友送给了我几粒牵牛花的种子，“怎么这么黑，这么硬，跟老鼠屎一样，怎么会是牵牛花的种子呢”。

后来，我把种子种了下来，过了几天，蒙蒙细雨，种子发芽了，那嫩芽，一半青色，一半透明。芽上长了两片新叶，像豆芽一样。后来几天，那叶又变成了蝴蝶型，每当微风吹过，那叶就像翩翩起舞的蝴蝶。看到这一幕，我心想，牵牛花的叶子这么可爱迷人，那长大后的花朵一定更加美丽动人。长大后的叶子变成了心型，这心形的叶尖儿，一顺儿朝上，一顺儿朝下。叶丛中长出了一根嫩茎，茎的顶端有一个小凸起。小凸起上长满了绒毛，像蒲公英一样。又过了几天，牵牛花的叶子长出来了，这时，爷爷拿出了竹竿，紧紧的插进土里。牵牛花的叶子爬到竹竿上，非常茂盛，像一条绿丝带。牵牛花漾起波纹，非常好看。

6月12日星期六晴

时间过得真快，炎热的夏天来临了，牵牛花长出了紫色的小花包，不久，小花苞长大了，花瓣向里卷缩，像一个迷你型小甜筒，过了几天花瓣欣然怒放，花瓣是朝上开放的。像一个小喇叭，下午三四点就枯萎了。

9月24日星期六晴

金秋十月，牵牛花落光了，果实结出来了，那是青绿色外壳的种子，后来又变成金黄色，不久又变成褐色的.了。

我收获了很多种子，朋友们你们想种植吗？

牵牛花观察日记 篇7

20xx年10月06日

众所周知，牵牛花是一种经常出现在我们生活中的一种非常平凡的小花，有许多名人在诗句中、在文章中赞美它那早起的精神，赞美它那如舞裙似的花瓣，但是又有多少人真正的去观察过它吗？今天就让我们来看看，我种的牵牛花是怎么生根发芽，破土而出，开出美丽的小喇叭花的吧！

第1天，我准备好花籽开始种花，先拿来一个干净的小花盆，在花盆底下垫一个碟子，防止水和泥土流出，倒上2/3的泥土之后，将牵牛花的种子均匀的撒在上面，最后再把剩下的1/3的泥土撒上，用小喷壶轻轻一喷，再盖上一层保鲜膜，在保鲜膜上扎几个小孔，据说等到四五天就能发芽了，真的么？让我们静静的等待吧。

到了第4天，牵牛花的小种子发芽了，有的小种子，虽然冒出了头但是头顶上还顶着少少的泥土；有的种子，早已钻出泥土，而且身上的泥土都抖干净了；有的种子，长得慢一些，它还没有完全钻出泥土，正在泥土下做激烈的斗争呢；有些种子长得更快一些，嫩嫩的小绿芽已经顶到保鲜膜了，可是保鲜膜像拦路虎一样挡住了它们的去路，我急忙把保鲜膜揭去。

第5天的早上，我起得很早，顾不上洗漱，就急忙跑到阳台上去看我的小种子，果然揭开了保鲜膜这个拦路虎，小种子长的更茁壮了，我想，它们肯定很累了，快给它们浇点水，让它们吃饱喝足吧。

第8天，小芽摇身一变，变出了蝴蝶状的嫩叶，嫩叶呈浅绿色，一阵微风吹来，它们随风摆动，好像一只只小蝴蝶，在空中飞舞。到了第10天，嫩叶长大了，它从蝴蝶状变成了桃心状，好像在表达对大自然满满的`爱意。

到了第16天，在小叶子的头顶上长出来了一根根细长的茎，为了让它们便于攀爬，更好的成长，我在花盆的两边插上了小木棍。第26天，嫩茎的顶端，已经长出来了一个淡粉色和淡紫色的花苞，茎上也长出来了许多的小嫩叶。

第29天，花儿们陆陆续续的开放了，有的花朵只开了一半，好像害羞的小姑娘，不敢露出自己的容貌，到了第二天早上，它们争相开放，一个个绽开了美丽的笑脸，穿着五彩斑斓的舞裙，好像是一支小喇叭乐队在演奏，又好像一个个小铃铛被风儿吹起，它们尽情的摇摆着，又没有一丁点声音到了中午，我把牵牛花端到楼下阳光直射的地方，我观察到花儿们慢慢的枯萎凋谢了，原来由于花瓣儿很薄，强烈的阳光照射时，花瓣儿里面的水份会蒸发掉，看着枯萎的小花，顿时我心里感觉酸酸的。

经过这次仔细的观察，我不但了解了牵牛花的成长经历，而且我要学习它那顽强不屈的精神，学习它那积上的品质。

写荷花的观察日记

已到了一天的末尾，心中一定有不少感想，让我们一起认真地写7篇日记吧。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的荷花观察日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写荷花的观察日记 篇1

“滴答滴答——”大雨下着。我撑着伞，独自一人漫步在九曲桥上，忽然，一抹娇羞的粉映入我的眼帘。“荷花……”看着婀娜多姿，随风跳舞的话，我不由得发起呆来。

“滴答……”雨停了，我合上伞，走下桥，再近距离观察荷花的时候，我不免有些惊讶。素雅的洁白，可爱的嫩粉，这两种颜色印在一朵朵荷花上，显得越发淡雅，迷人。

盛开的荷花，粉红的花瓣围着绿色的莲蓬，淡淡的粉随着花由上而下逐渐变为白色，美极了。一阵风吹来，带着花香扑鼻而来，使我陶醉在这花的海洋之中。

一朵朵荷花像身披霓裳羽衣的一位位亭亭玉立的少女，在碧波荡漾的湖面上跳着曼妙的舞。那还含苞待放，带着露珠的荷花像一位娇羞的少女，把脸藏了起来。

一片片荷叶，既像一把把绿色的大伞，为荷花遮住夏日的骄阳，又像一个碧绿的大圆盘，在上面滚动着的露珠，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。

我爱吃莲子，不仅因为它是极好的滋补品，而是因为绿色的莲子心，虽苦，但先苦后甜，才是它的美味所在。

荷花，虽然没有牡丹高贵，没有玫瑰华美，没有百合纯洁，但，它的那种出淤泥而不染的精神也是独一无二的。

我爱荷花。

写荷花的观察日记 篇2

暑假的一天上午，天，灰蒙蒙的，我随爸爸、妈妈一起到西湖看荷花。

刚走近西湖岸边，远远地就闻到一股扑鼻的香气。哦!是荷花。你瞧，湖面上长着一片片挨挨挤挤碧绿、圆圆的莲叶，绿色莲叶把整个湖面都盖住了，那一片片莲叶像一把把撑开的小绿伞。小水珠儿躺在莲叶上，自由自在地滚来滚去，在阳光照耀下，眨着亮晶晶的圆眼睛。

一朵朵粉红色、白色的荷花笑眯眯地站在莲叶上，美丽极了!

红色的、黑色的蜻蜓飞来了，立在莲叶上，展开透明的翅膀，使我自然想起：“小莲才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的诗句。

小鱼儿在莲叶下，笑嘻嘻地游来游去，一会儿嬉戏在莲叶的东边，一会儿嬉戏在莲叶的西边，一会儿又嬉戏在莲叶的南边，一会儿又嬉戏在莲叶的北边。

小青蛙披着碧绿的花衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，蹲在莲叶上，呱、呱的放声歌唱。

我喜欢荷花，更喜欢那西湖的荷花。

写荷花的观察日记 篇3

7月9日 星期六 晴

星期六的早晨,我和爸爸去公园散步。我看见池塘里的荷花被清澈的湖水映衬得格外清秀迷人。这使我想起了今年寒假里妈妈教我的一篇短文——《荷花》。

在文中，作者通过了比喻和拟人的手法来描写了荷花的.美丽。另外，他又介绍了荷花的用途，使我知道了我们平时吃的莲藕是荷花的根，莲子是荷花的种子。

现在，我看着这池塘里婀娜多姿的荷花,我更喜欢它了,也希望自己能做个像荷花那样"出污泥而不染"的人!

写荷花的观察日记 篇4

朋友，你一定看过亭亭玉立的荷花吧!房湖公园的池塘里，就有一大片一大片的荷花，它把房湖公园打扮得多姿多彩，它是房湖公园的一道靓丽的风景线。

走进荷塘，像走进了绿色的海洋。荷叶你不让我，我不让你，挨挨挤挤像一把把打伞，荷叶的叶络清晰可见，荷叶上还滚动着晶莹剔透的露珠，让人看了感觉神清气爽。绿叶宝宝从妈妈怀中冒了出来，它们像一把把利剑，直指天空，蜻蜓停在了荷叶上，我不由得想起了：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，这首诗。

盛夏时节，荷花盛开了。一个个粉红色的花骨朵儿从绿叶中钻了出来，瞧!那些花骨朵儿是多么像在荷叶里熟睡的婴儿。不久，花骨朵儿绽开了两三片花瓣，像一个害羞的小姑娘，为我们展示它那粉红色的脸蛋。全展开的荷花香一位仙女向人们显示它美丽的容貌。瞧!花瓣粉彤彤的，从远处看像一条彩霞。花瓣层层叠叠，花瓣围住一个圆形的花蕊，花蕊像一个小太阳。花蕊上长着数不清的细丝，细丝上粘满了黄色的花粉，陆陆续续引来了许多蜜蜂和蝴蝶忙着来采蜜。荷花有许多颜色，白得如雪，黄得似金，粉得如霞。一阵微风拂过荷叶散发出阵阵清香，闻到这种香味，使人沁人心脾。

荷花不仅装扮了房湖公园，而且还可以美容。我爱亭亭玉立的荷花。

写荷花的观察日记 篇5

6月19日 星期三 晴

今天，我路过一个小菜园，看见了一大池荷花。

风吹拂着，荷叶随风飘动，好象在热情地向我招手，嘴里不停地说：“快过来呀，快过来呀！”看到这儿，我就迫不及待的跑了过去。这池里的荷花只开了一朵，但非常美丽：全部展开了的粉红色花瓣中间有一个娇嫩的'嫩黄色小莲蓬。小莲蓬旁边还均匀的衬着金黄色的花蕊，十分美丽。池里的荷叶千姿百态，有的好像在热情地招手；有的好像在微笑着点头；有的好像在整理自己的衣衫；还有的......

虽然荷花很美，但是“鲜花还须绿叶配”，我非常喜欢这一池荷花。

写荷花的观察日记 篇6

前段时间，我和爸爸妈妈一起去郭庄游玩，那边正在进行荷花展览。

一进园门，我就被眼前的美景吸引注了，只见池塘里满是荷花荷叶，荷叶还有莲蓬，一片片荷叶紧挨在一起，有的高，有的低，有的大，有的小，像一张张绿色的毯子;又如许多人挤在一起，庆祝着某件欢喜的事情。一阵微风吹过，一池的荷花翩翩起舞，好像在欢迎我们的到来。就连莲蓬也耐不住了，它们全都换上了碧绿碧绿的衣裳，像是女孩穿的绿色蓬蓬裙;远看，又像一个个铃铛;还像浴室里的花洒;更像房间挂着的吊灯。近看莲蓬的脸，似乎那是一些小小的眼睛。

过了一会儿我和爸爸妈妈继续往前走，到一个亭子里，发现边上也有许多荷花，有的含苞待放，有的刚刚绽放，有的已经开放，还有的一些快凋谢了………风清清吹过，使人感到无比凉爽惬意，再看看荷花们，看它们也随着风不停的的舞蹈，就连下面的荷叶也在晃动。

翠绿的荷叶把荷花们显得特别突出，惹人喜爱。荷花们像一个披着轻纱在池床上淋浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。让我不禁想起了杨万里写得诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

我喜欢这一池的荷花，更喜欢所有的荷花。

写荷花的观察日记 篇7

6月28日 星期日 晴

在姥姥家的村子前边有一个湖，湖里长满了许多荷花。

夏天到了，荷花开了。天下雨了荷叶像一把雨伞为青蛙挡雨，蜻蜓在荷叶下避雨，过一会雨停了，青蛙和蜻蜓纷纷出来了。

蜻蜓在荷花上面起舞，青蛙在荷叶上蹲着观看这免费的音乐会，池塘边的小草也高兴地摇摆着手。一场雨过了，荷花有的开了，有的败了，还有的.刚长出来。

夏天的荷花真美丽啊！