幼儿园教学感悟怎么写

幼儿园教学感悟怎么写集锦(9篇)。

 通过感言去了解和尊重他人的思想和信仰， 通过感言去了解和尊重他人的思想和信仰，一篇优秀的感言究竟该怎么写呢？以下是幼儿教师教育网整理的“幼儿园教学感悟怎么写”类希望可以为您提供参考，感谢大家的阅读和支持期待大家能够把这篇文章分享给更多人！

幼儿园教学感悟怎么写 篇1

活动过程的第一环节中，我先出示压路机、大卡车、小汽车图片，让幼儿猜一猜是什么？我的汽车图片是依据书上的样子画下来的，可能非常的卡通，所以孩子们看见小汽车都说成老爷车，还特别关注汽车上的车灯，说是眼睛，还好，最后在我的引导下终于掌握了这三辆不同的汽车。接着让孩子们想象各车的用途与各自运动的速度是怎样的？接着让幼儿“趁热打铁”来表演三种车的运动，在体验中更进一步加深对“速度”的了解。这时幼儿的兴趣已经高涨了，接着讲述故事，但是发觉孩子听了故事后并没有理解故事蕴涵的`意义，所以对于提出的问题许多都没能回答到点子上来，于是在第二遍边看图片边讲故事的时候我将故事进行了改编，编的易于让幼儿理解一些，接下来的回答果然比第一次有针对性了。接下来的环节特地安排了比较多的“幼儿主动参与”环节，多给孩子“动身体、动嘴、动手‘的机会。我与孩子们轮流分角色学说故事中的对话；学会对话后由我说旁白，孩子们分角色表演故事内容，孩子们学的兴趣高涨。

活动组织下来以后，觉得有的地方还有些不足，如除了学说故事中的对话外也应当引导幼儿说说故事的旁白部分，否则，幼儿在表演时，老师仅仅一味地在讲，幼儿只会说几句对话，师幼儿共同的参与度就不能提升。再则，假如能在活动让幼儿先熟悉一下压路机或让幼儿在家长带领下亲自到马路上认识一下压路机，那么活动的开展将会更加顺其自然。

幼儿园教学感悟怎么写 篇2

幼儿园培训心得体会

熊建生

2016年10月---11月，我有幸参加了象州县2016年“国培计划”---送教下乡培训，为期8天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：

一、教育理念

1、幼儿园教育教学

董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。

幼儿园教学感悟怎么写 篇3

15—16学年第一学期青年教师评优课方案

一、目的意义：

青年教师是学校教师队伍的后备力量和生力军,为打造一支教学水平过硬、业务素质较强的青年教师团队，培养新时期智慧型教师,学校特为青年教师搭建展示自我才能的机会和平台，举行青年教师课堂教学评优活动，以不断提高我校青年教师的教学水平，使之早日跨入骨干行列.二、活动主题：“智慧课堂我践行”

继续落实教委小教科提出的关于“智慧课堂”的研究，探讨、积累有效课堂的方法与经验；渗透学科整合,体现课题研究,宏扬社会主义核心价值观,安排学科实践活动有方法，探讨有效课堂的教学模式.三、成立评委小组： 组

长：徐秀梅 副组长：周建勋

成员：张书海 崔永强

史海涛

王玉春

杨怀方

孟凡同

刘 蕊

四、活动时间及参评教师的规定： 1、活动时间：11月9日----20日

2、参评教师：40周岁（含）以下青年教师。其他教师可自愿参加。三、活动过程： 1、集中听课（100分）要求：由学科教研组长负责组织听课与说课，学科组教师必听，其它教师采取自愿原则。

2、课后说课（20分）

由作课教师以演示文稿的形式进行说课，说课思路按照：“说教材；说教学环节及设计意图；说课题、学科整合、核心价值观的体现；说成功与不足”进行。(时间不超过10分钟)3、评委对作课教师按照课堂教学评价表进行量化打分，加上说课成绩，满分为120分，学校取前8名进行表彰。

4、由教研组长负责将本组教师的活动材料上传至平台相应版块。 5、有需要录课的教师请提前与杨军老师联系。

小学部教务处 2015、11、5

幼儿园教学感悟怎么写 篇4

有位教育家说过：“人类有两种语言，一种是听觉语言，一种是视觉语言。”根据教育家们长期的科学早教证明，儿童期不但是人学习听觉语言的期，也是学习视觉语言的黄金期。如果儿童在学习发音说话的同时，早期学习识字、朗诵、阅读，使视听语言能与之并驾齐驱，那幼儿的智力发展水平就会突飞猛进的提升。本学期的.中班阅读以《朗朗阅读》幼儿听读游戏识字配套教材为主教学，“大范例”、“大字卡”的使用，把“玩”与“学”科学的联系结合起来，化“机械记忆”为“感官记忆”，适应了儿童的生理特点，让孩子在游戏中学习语言和识字。

为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样，也为了让幼儿在升入大班后有不错的语言表述能力，本学期在阅读教学中加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、听说游戏等内容，这些结合中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉，使孩子学习的兴趣大增，我班幼儿通过一学期的学习，变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了。

在早期阅读班教学中，教师在教学过程中也特别重视为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围，坚持“教即为不教”的教学理念，结合每位幼儿的特点，在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。

幼儿园教学感悟怎么写 篇5

常听到家长、老师们说，现在的学生越来越不听话，越来越难管教了：对人没礼貌，攻击性强，上课不认真听讲，写作业应付了事，不热爱劳动，说谎欺骗家长和老师……我想有些问题是不是应该反思一下学生在幼儿早期受到的教育？

我曾经看到一张报纸上的一个跟踪调查。把几个幼儿园里的孩子分别放在一个屋子里，每人给他们一块糖，过一定的时间，如果谁不吃就再给他一块，若是谁吃了就不再给他了。结果有的孩子经受不住糖的诱惑，吃了；有的孩子经受住了诱惑，并把分到的糖拿回家与父母分享了。以后跟踪调查发现，能经受诱惑的孩子取得了很好的业绩。早期教育既是智力、技能的培养，也是性格、意志、情感、品德的培养。孩子总会长大的，独立立足于社会的，要成为一个社会的人，不仅要具备智慧，更重要的是要具备高尚的人格，坚韧不拔的毅力。作为家长，既要重视智力因素的培养，又要培养幼儿的非智力因素，使幼儿全面得到发展。

首先，要注意幼儿良好品德的形成。家长是学生的第一任老师，孩子思想品德的养成，与家长有极大的关系，家长的言语行动是孩子的榜样。教育中我们发现，有些难管理的学生，除了家长过分溺爱，受社会不良风气影响外，有些表现与家长十分接近。中国有句老话，“上梁不正下梁歪。”很难相信，一个不讲理的家长能培养出讲理的孩子。要从小培养孩子讲文明、讲礼貌，不说谎话，团结同学，助人为乐，与人友善，热爱劳动，爱护公物……

其次，要注重毅力的培养。孩子在成长过程中遇到挫折是难免的。孩子遇到挫折，有时会沮丧、焦虑、自卑、失去自信心。我们的责任不是怎样保护孩子不受挫折，而是如何培养孩子战胜挫折的毅力。在日常生活中，培养孩子做事情的专一性、坚持性，并在挫折中让孩子通过努力来克服困难，锻炼孩子的意志和耐力。一般说来，意志越坚强，就越能克服困难，成功的希望也就越大。

第三，要培养孩子听大人话的习惯。现在孩子少，一般都挺惯的，一有什么要求，大人马上给予答复，特别是隔代亲人，更是这样，久而久之，孩子就很难管理。儿科教授施米特医生说：“孩子小时候管教越宽松，长大了就越容易任性，难以管束。”管教孩子不须凡事解释，对幼儿，一句“因为是我说的”就够了。孩子逐渐长大了，难免对有些规矩提出疑问，这时尽可给他讲道理，也听听他们的意见，但表明决定权仍然在你的手上。我的孩子四岁多了，这些日子养成了要雪糕的习惯，每天都要，吃饭之前都要，我看不管不行了。于是有一天他又要的时候，我们没有搭理他，哼了一会，哭了，哭了我们也不管他，只是干自己的事，最后没能吃上，以后一连几天都没有再要。

第四，孩子小的时候，需要大人的关心，孩子大了更要注意密切关注孩子的动态，尤其是工作很忙的家长，更要多牺牲一些时间去与孩子交流，发现问题马上给予纠正。

总之，孩子是一块玉，玉不琢不成器。

幼儿园教学感悟怎么写 篇6

体育教学课件资料

教学内容：蹲距式跳远

教学目标：

1、了解跳远比赛的知识和规则，知道并掌握跳远的动作技术环节。

2、与同伴合作，采用自己喜欢的练习手段学习空中动作，培养学生的合作意识。

3、培养学生的集体主义精神和荣誉感。

场地器材：1、准备好四个跳箱盖

2、准备好标志旗、铁锹、皮筋等

一、问题导入

1、课堂常规

2、教师提问：蹲距式跳远分几个技术环节?助跑和起跳各有什么技术要求?用自己的话来形容一下空中动作的方法?

3、教师在学生回答的基础上总结，强化学生对所学知识的理解，最后引出空中动作的作用：一是为了维持身体的平衡，二是为落地做积极的准备。

二、热身活动

1、弓箭步走8---10步，2—3组。 组织：小组进行练习

2、原地弓箭步交换跳10次。

3、原地进行单脚起跳，双脚落地的练习几次。

4、进行自己设计的一些柔韧性练习。

三、蹲距式跳远

1、教师运用挂图来描述蹲距式跳远空中动作的正确方法：起跳以后，保持摆动腿屈膝前提，起跳腿滞后的.腾空步姿势，随即起跳腿迅速前摆与摆动腿并拢，并且双腿屈膝靠拢胸部，这就是蹲距姿势。快落地时，两小腿积极前伸，两臂后摆。落地时以两脚跟先接触沙面，两腿屈膝缓冲，同时上体前倾，两臂由后向前摆动，最后稳定的蹲在沙坑里。

2、教师介绍练习方法：为了增加腾空时间，方便大家体验动作，可自选下列方法进行练习。

1)从跳箱盖上起跳，提高腾空的高度。

2)在起跳线前设置高度适宜的皮筋。

3)降低练习难度，不考虑腾空步，只完成蹲距动作即可。

3、学生分组进行练习。

4、教师进行巡回指导，纠正。

5、进行优生示范，纠正一些集体性的错误。

6、进行小组展示。

教学重点：起跳腿快速前摆与摆动腿并拢，在空中做出蹲距动作。

四、游戏《运球接力》

游戏方法：将学生分成人数相等的两队，用乒乓球拍进行端起球的接力。

规则：1、发令才能起跑，不得越过起跑线进行交接球。

2、中途如果球从球拍上掉下来，要从掉下来的地方拾起继续进行。

组织：分成两组进行 教法：

1、教师讲解规则

2、学生进行练习

五、放松身心

1、学生闭住眼睛，教师放音乐进行放松。

2、自己拍打主要肌肉群。

3、互相提问：跳远的一些比赛常识。 组织：成圆形队进行

教法：

1、教师讲解练习方法

2、师生共同进行放松

要求：积极放松

教学总结

幼儿园教学感悟怎么写 篇7

“兔子先生去散步”这个故事，如果我们只看文字，它是一本讨论标志的书，由许多个标志串成的一个故事，有些是我们常见的，有些是从来没有见过的，可是只要稍稍用心去体会，便能够猜出它们代表的意思，它不但可以得到小读者的.共鸣，有些还有让小读者会心一笑的幽默效果。这个活动的目标是：1.在故事情境中了解常见标志的含义，并愿意遵守。2.大胆猜测标志的意思，尝试根据不同功对标志分类。3.尝试分组合作，为幼儿园设计标志。

活动一开始，坑洞、楼梯和兔子的标志隐藏在白板之中，很好地营造了一种变魔术的神秘、有趣氛围，对孩子们来说是新鲜又刺激的，有效地集中了孩子们的注意力，使他们迅速被吸引并且投入到活动中来。此时通过开放性的提问，使他们发散性思维的火花一触即发。同时让幼儿与白板互动，点出隐藏在白板中的其他标志，和课件来个“亲密接触”，很大程度上满足了孩子好奇、爱探索的天性，充分调动了他们的学习热情，从而以饱满的精神参与活动。

第二个环节，是本次活动的重点部分：欣赏故事、理解标志。在这一环节，课件本身所具有的形象直观、色彩鲜艳、图像逼真等特点，能引领幼儿进入生动、逼真的教学情境，而且基于交互式电子白板的技术，使得课件“兔子先生去散步”具备了较强的开放性。如兔子先生设置为可以拖动，与传统的多媒体课件的使用相比，通过人机交互形式，使得课件自然流畅的演示与教师即时的语言、肢体动作相得益彰，更能营造一种自然生动、引人入胜的教学情境，让孩子有身临其境的感觉。另外，课件的演示很好地创设了一种启发、引导式的教学环境，改变了过去教师讲、幼儿听的灌输式教学方式，教师与课件积极互动的同时也带动着幼儿与课件的互动。如教师鼓励幼儿边观看课件边根据标志的提示进行故事情节的猜想，孩子思维一直处于一种激活的状态，形成了教师、课件和幼儿三者之间积极有效的互动，使得幼儿在潜移默化中感受、体会了标志的重要作用。

接着，活动从引导幼儿关注故事中的标志，到设疑引发孩子大胆创编故事情节，尝试创作标志，再转移到对生活中标志的关注，环环相扣，循序渐进。

总之，整个活动设计科学合理，在活动中不断强化了幼儿看标志、按标志行动的意识，高效地达成了活动目标。

幼儿园教学感悟怎么写 篇8

跟班学习心得体会-跟班学习心得体会范文【精华篇】

导语：跟班学习是指下级机关单位的业务骨干被派到上级机关事业单位学习业务，增长才干，提高本领的一种制度。以下是小编带来的跟班学习心得体会，希望对您有所帮助。

跟班学习心得体会(一)

我有幸参加了在***小学举行的为期两个星期的跟班学习。这次的跟班学习，真的很感谢这里的领导和老师，在这里虽然有点不习惯，但这里的氛围有点像是在自家一样，特别是我们“办公”休息的地方教师阅读室，很温暖，这次的学习，让我受益不浅。以下是我的学习感受：

一、品牌立校，凸显特色。

在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：学校的品牌意识非常强，学校结合传统的玉石文化，以“以玉立德、锐意磨励、精雕细琢、玉耀光华”为学校的立校思想，充分体现校园文化特色，另外，学校以树立品牌教师为依托，打造一支高素质的教师队伍。充分发挥各品牌教师的作用，成功打造了“诗歌教学、英语教学、德育教育”等学校教育教学特色。

二、科学管理，明确分工

在这次的跟班学习中，我有幸参加了学校的教研活动，有英语教研讲座、数学常规教研、区质量分析会等教研活动，收益不少。从组织活动的各个科长身上，也从吴校的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干教师的带头作用，就能起到以点带面的作用。

三、立足课堂，张扬个性

素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展，并发展学生的个性特长。跟班学习心得体会因此，他们在重视常规教学的过程中，以发展学生的特长为主，开设了羽毛球、诗歌等特色班，另个在德育方面，还创立了“榕榕义工小队”，以“榕榕学英语”为主题开设了有特色的校本英语。充分发挥各类学生的特长，张扬学生个性。

四、值得思考的地方：有感于调动学生学习的主动性

很多的教师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很理想，但我并不认同这与学生的年龄有关，在听课的过程中，我一直在思考：五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力，但在课堂教学中，如何创造机会让学生自主探究，充分发挥学生的聪明才智，调动学生的学习积极

性，让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢?学生与教师之间思维的碰撞，灵感的激发，成功的喜悦，如果能在课堂中处处显现，这是多么精彩的课堂!这一直是我的梦想也是我平常教学的追求，所以我一直在努力尝试。这几天的学习，我一边观课，一边静静地观察学生的上课表现，我发现学生常常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着知识。这让我想起这样的一句话：听了不如做了，很多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生自己做了，印象还会深刻。其实，不是学生沉闷，而是没事可做。如果学生的思维一直处于积极思考的状态，学生怎会没话说，课堂气氛怎会沉闷。这又让我想起《新课标》所倡导的：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要根据

学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。动手操作、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。

跟班学习心得体会(二)

根据市纪委的部署，县纪委领导安排，今年，我被选派赴市纪委跟班学习，为其两个月时间。在市县纪委领导和同事的指导、帮助和关心下，本人从提高思想认识和加强自身锻炼入手，虚心学习，扎实工作，顺利完成了跟班学习任务，现将跟班学习情况汇报如下：

一、工作方法

1、主动进位，努力尽早融入角色

按照县纪委领导赴市跟班锻炼前要求，很快的融入新的工作环境，努力适应新的工作岗位。一是实现三个转变。即工作角色的转变，工作环境的转变和生活环境的转变，克服工作、生活中的困难和问题，安心、静心、专心工作学习。二是注重沟通联系。平时对与与所在室的领导和同事进行沟通和了解。谦虚谨慎，力求取得良好印象，赢得同事的信任;三是熟悉工作要求。虚心请教，尽快熟悉安排的工作内容和要求，尽量多掌握一些业务知识，为更好地做好工作、取得成绩打下基础;四是调整心态摆正位置。主动请教，主动介入，主动进位，踏实工作，从小处入手，多做一些力所能及的工作，以勤恳的工作态度，很快获得所在处室领导和同事的认可。

幼儿园教学感悟怎么写 篇9

幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

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幼儿园教学感悟怎么写精选

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幼儿园教学感悟怎么写(篇1)

对大班开展了情绪识别活动《心情与表情》，主要要达到以下两个目标：

1.能够在观察、感知中，了解人的基本情绪特征。

2.愿意与同伴分享自己的心情，知道好心情的重要性。

我设计的环节是这样的：

一、出示表情图片，了解人的基本情绪特征——喜怒哀愁。

二、体验情绪特征——情绪配对。

三、内化迁移情绪特征——幼儿分享与表情图相对应的事情。

在设计此次活动的时候，我主要考虑到了以下几个小细节：

1.看表情猜心情。

我让孩子们看四个表情，然后根据这四个表情来猜测不同的四种心情，当孩子们不能根据表情猜测心情的时候，我通过自身的表情及心境表述，让孩子们能够理解。

2.事件心情巧配对。

我细心寻找了4张有具体事件的，分别代表4种心情的图片请孩子们进行观察、讲述，然后进行情绪配对，并在孩子们回答正确后出示相应的表情，让孩子们感受到成功的喜悦，并且让他们将情绪和具体事件进行了联系，明确了发生不同的事情会产生不同的情绪，并且能够将事件和情绪进行较好地配对，迁移了经验，有了初步的情绪体验。

3.绘画分享情绪。

在这个环节中，我为孩子们提供了四种情绪的图画纸，每一种情绪都用一种彩色纸：粉色代表喜、红色代表怒、蓝色代表哀、绿色代表愁，还在每张纸上贴上了相应的表情图，并让孩子们进行选择并绘画相应的事情。每组分别投放了4种表情的情绪图画纸，主要是为了杜绝同组孩子进行相互间的模仿;每组只投放了5张图画纸，主要是为了幼儿人手一张，拿到什么画什么，避免选择的时间浪费，同时也是为了孩子们能够描述自己的任何心情，避免孩子们一味地选择“喜”这种他们比较熟悉的情绪进行讲述。

幼儿园教学感悟怎么写(篇2)

我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子、作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开始了真正的社会生活和学习生活、对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境、他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，期望得到老师的爱、这就需要教师用自我一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护、多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们、哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当好孩子，乖孩子的信念倍增。

作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱、在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在、帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，职责心、从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子、给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人、请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

幼儿园教学感悟怎么写(篇3)

提起我们班的孙向达，可真是个让老师家长都头疼的家伙。尤其是睡午觉，总是影响其他的小朋友午睡，每当值晚班，我就会绞尽脑汁的想对策，诸如：不睡觉就不准做游戏；不睡觉就降到小班；不睡觉就不给小红花等，可这些都只打雷不下雨，根本奈何不了他呀！唉。

今天又是我值晚班了，一切安排后，我走到向达的身边，他撅着嘴，我拉着脸，谁也不服谁。我把主意拿定——强制。于是，压低声音说：“闭上眼睛！”他从命，我得意一笑。“老师，我要上厕所。”他说出了这个无法拒绝的理由，也许是他起身时的样子打动了我，一抹微笑爬上了我的脸颊，他看到我的微笑后，一脸莫名。匆匆的小便后，乖乖的上床闭上了眼睛。原来各种方法竟比不上会心的一笑；原来付出爱是这样幸福。

我的心里荡漾着温馨，更加理解了教育的含义，知道怎样对待每一个孩子。

幼儿园教学感悟怎么写(篇4)

这两天在欢乐中度过学习生活，还未来得及品味完张靖雯老师精彩的演讲内容及各园同仁们玩中学的快乐瞬间，就要和她们说再见了。

我想无论是新幼师还是资深幼师，对这次的培训都应该有不同程度的认识，对于以后的工作都应该有一个新的台阶和目标。尤其是作为新手的我们，要在培训过后上一个新的台阶，因为我们不像有教学经验的老教师，她们或许都有了一个相对固定的教学模式，一时很难从那种固有状态走出来，进入到新的模式里面。而我们新老师对于任何一种关于幼儿教育内容的融入，都会是一种新鲜血液的灌输。因为我们没有经验，不会受已有条条框框的约束，每一次的演讲、每一次的培训、每一次给小朋友上课都是一次不小的提升，这是利于我们的一面，同样因为没有经验，遇到事情时难免会手忙脚乱、不知所措，特别在专业技能及与家长沟通方面。对于从未真实操作过的我们，更是一次不小的挑战。

这两天很忙碌但是却很充实，这是园里所有老师的体会，虽然张老师教的专业技能，我们在目前也只吸收一点皮毛，可我还是要写下来，让自己加深记忆，这样我就可以在不断练习和观察的过程中取得进步了。幼师是一个特殊的服务行业，注定了我们是一个特殊的群体，我们既要面对小朋友，又要面对家长，还有我们的顶头上司——园长。所以这之中的工作真是马虎不得，不过要想做好还真不是一件容易的事情！所以我们要时刻记住作为幼师的我们一定要具备一套专业、系统、全面的教学技能，以此做为后盾，从课前准备（如备课、教具）、课程实施过程（常规培养、课堂知识教学）到结束这堂课时对小朋友的评价、，我们都要细致到位，对于其他时间段的安全、卫生、常规等更要细化。

教学过程中教学方法的运用也很重要。就如一个故事中讲到：是给一个饥饿者鱼竿呢？还是把一条活蹦乱跳的鱼摆在他的面前？答案肯定是前者。我们是教给孩子一个终生受用的方法呢？还是直接给出一个正确答案呢？我们心里也有了一个答案。再者，我们要用最简洁、明了的话语说出我们想要表达的意思，不要过多的演绎，那样也许真的会适得其反的……

对于这次培训，我最后的目标只有一个：让家长、孩子和老师三者实现共赢，真正成为合作者！

幼儿园教学感悟怎么写(篇5)

一、总体认识

声母23个、韵母24个、整体认读音节16个。在汉语拼音方案中还有一些其他内容，像隔音符号、分词连写等等。主要是前者的教学。

拼音的作用：帮助学生识字、帮助说好普通话、帮助学生阅读。

对于拼音教学来说，总结一句话：灵活多变的教学形式、直观形象、生动有趣的手段乃是充分运用学生无意注意的好方法。下面谈到许多的例子都是围绕这个观念来说明的。

二、拼音教学要与孩子的生活经验相结合

拼音教学和汉语环境不能截然分开，否则成为单调枯燥的符号。用音节或者韵母与实际生活联系。是相互融合渗透的。教材的编写上有所体现、教学的设计中也应该注意；上学前已经无意识的习得了使用母语的听说能力，掌握了比较丰富的语言材料，入学后的拼音教学就要与之结合，求得发展。例：与班上孩子姓名、发动家长生活中每一样事物相联系。

三、拼音教学要顺应孩子的学习心理

抓住年龄特点、心理特点：好奇心强、对新鲜事物感兴趣、爱动、容易疲倦，感性思维强、直观思维形象思维占主导。针对这些特点，教学设计的时候，就要注意方式方法要多样，不停的变换。从用彩色粉笔到用彩色图片，从各种卡片到形象直观的手势手型，从儿歌、口诀（一声平，二声扬，三声拐弯四省降建议订教参）到故事（jqx和u ude 故事）、游戏，还有一些演示（b-p 送气和不送气，吹纸片。）和互动、拍手、捏橡皮泥、摆线绳等、找朋友、多媒体创设主管情景。让孩子玩中学、乐学。

四、多用比赛的形式，调动孩子主动性

不仅是拼音教学、不仅是低段教学，整个小学阶段都可以运用，程度不同而已。

五、拼音教学要突破重难点

孩子易错处。声母中形近的（正九q 反九p，p和q脸对脸b d肚子对肚子）；韵母形近的(ui和iu)、音区分、鼻边音（n和l）、前后鼻音、平翘舌音（发音部位要准）。拼读方法。二声与三声的区分、标调规则（标调歌）；拼写规则去点

六、教师自己要有坚实的普通话功底

随时给孩子正音；运用自己的语言艺术吸引感染学生；教师自己弄清楚发音的部位，才能准确的示范；多听培养语感、普通话的语音环境。

七、教老师们读拼音

幼儿园教学感悟怎么写(篇6)

童年，不经意间已经离我们逐渐远去，青春也在飞逝般流失。可是每每儿童节，我们还是怀着那份童心，奢侈的、发自内心的想要再去体验一下作为儿童的那份天真、快乐！

童年的生活是美好的，每一个人对于自己的童年相信都有很多的回忆。小伙伴们的相互追逐打闹，和爸爸妈妈一起的假日旅行，爷爷奶奶的亲昵问候，小学生活的点点趣事……随着自己慢慢长大，感觉时间的脚步也愈来愈快，快的来不及自己去回忆。每天忙碌的工作着，日复一日的生活着。随着知识的增加，欲望的满足，自己的愿望也越来越少，变得不容易满足，乐趣也随之减少。

童年的时光是珍贵的。看看现在的孩子们，我羡慕。看着孩子那天真无邪的眼神，我向往。看着孩子们对于一块糖的满足，我感慨。而我们能做的就是让孩子的童年尽可能的变的有价值、有意义。《儿童文化儿童教育》一书中说到：儿童的生命是主动的、向善的、向真的、向美的。可是作为成人的我们却往往小视了这群孩子，认为他们的生活大多属于“胡闹”“顽皮”的状态，其实是我们成人不懂得发现和欣赏这充满天机的儿童生活。作为幼儿教师的我们，这一点是我们应该清楚的认识到的，这是我们应该努力做到的。

凡事多从孩子的角度考虑问题，站在他们的立场上来感受他们的心情。主题活动的选择是否是孩子们需要的，感兴趣的。游戏的设计是不是能够调动孩子的积极性，是孩子喜欢的。孩子的不开心是否能够耐心的询问、关心、解决。孩子的小秘密小心情是否认真的倾听。相信我们小小的举动对于孩子来说都会有大大的触动。孩子们是善良的，他们会永远记得老师的好，也许是一天时间、一段时间，也有可能是一辈子！

收拾心情，加入孩子的行列，和他们一起成长吧！孩子需要我们，让我们真正的为孩子！为孩子的童年增添更多的欢乐！为孩子的童年增添一份美好的回忆！

幼儿园教学感悟怎么写(篇7)

这是一节大班的社会活动，在活动中幼儿积极性高、参与性强，不但学会了交朋友，体会了与同伴交往的快乐，而且学会了用正确的方法处理与同伴间的矛盾。在整节活动中，幼儿兴趣浓厚，课堂气氛活跃，教学效果良好。

1。本次活动生成的灵感，来源于幼儿一日生活中经常发生的现象，为了引导幼儿学会交朋友，并能用正确的方法处理朋友间的矛盾，积累正确的交往经验，我采用了游戏、故事、表演等组织形式，让幼儿在亲身体验到学习中来，创设了一个幼儿喜欢并且容易接纳的环境，让幼儿在玩中学会与人交往，在玩中提高交往技能。然而，良好社会交往行为习惯不可能一蹴而就，它是一个长期、漫长的积累过程，这就需要老师关注幼儿一日生活的各个环节，随时发现问题，随时教育，使幼儿的一日生活成为一个真正的教育整体。

2。在教学过程中，每个环节都是以幼儿为主体，发挥游戏的特殊功能，做到师幼、幼幼互动，凸显幼儿的学习自主性，充分调动了幼儿的学习积极性，能主动参与到活动中来。如找朋友环节，胆子大的幼儿带着胆子小的幼儿游戏；在讨论环节中，教师只是抛出问题，让幼儿在相互讨论中找出原因；在说优点环节中，幼儿的讨论结果，提高了幼儿分辨是非的能力，规范了幼儿的行为标准。拉拉勾环节，幼儿间的合作表演，让幼儿体验到了与朋友合作的快乐等。

当然，本节活动也存在诸多不足：

1。在游戏环节老师没能及时强调规则，幼儿积极性过于高涨，导致课堂秩序稍显混乱。

2。时间安排没能把控好，活动有些拖堂。

总之，本节教学活动总体效果还是不错的，瑕不掩瑜。通过本节活动的开展，班上幼儿的交往行为有了不小的改变。为小事争吵、打闹的现象少了，幼儿社会交往能力有所提高，如玩玩具时争抢少了，学会了合作拼搭；想进人多的区角玩时学会等待，遵守规则；借东西时，会用礼貌语言；和好朋友发生矛盾时，能用自己学会的方法解决，不再像以前只知道哭鼻子或者告状。每位幼儿都能学着体谅别人，学着和好朋友友好相处，珍惜和小朋友好好相处的机会。

幼儿园教学感悟怎么写(篇8)

一、总体认识

声母23个、韵母24个、整体认读音节16个。在汉语拼音方案中还有一些其他内容，像隔音符号、分词连写等等。主要是前者的教学。

拼音的作用：帮助学生识字、帮助说好普通话、帮助学生阅读。

对于拼音教学来说，总结一句话：灵活多变的教学形式、直观形象、生动有趣的手段乃是充分运用学生无意注意的好方法。下面谈到许多的例子都是围绕这个观念来说明的。

二、拼音教学要与孩子的生活经验相结合

拼音教学和汉语环境不能截然分开，否则成为单调枯燥的符号。用音节或者韵母与实际生活联系。是相互融合渗透的。教材的编写上有所体现、教学的设计中也应该注意；上学前已经无意识的习得了使用母语的听说能力，掌握了比较丰富的语言材料，入学后的拼音教学就要与之结合，求得发展。例：与班上孩子姓名、发动家长生活中每一样事物相联系。

三、拼音教学要顺应孩子的学习心理

抓住年龄特点、心理特点：好奇心强、对新鲜事物感兴趣、爱动、容易疲倦，感性思维强、直观思维形象思维占主导。针对这些特点，教学设计的时候，就要注意方式方法要多样，不停的变换。从用彩色粉笔到用彩色图片，从各种卡片到形象直观的手势手型，从儿歌、口诀（一声平，二声扬，三声拐弯四省降建议订教参）到故事（jqx和u ude 故事）、游戏，还有一些演示（b-p 送气和不送气，吹纸片。）和互动、拍手、捏橡皮泥、摆线绳等、找朋友、多媒体创设主管情景。让孩子玩中学、乐学。

四、多用比赛的形式，调动孩子主动性

不仅是拼音教学、不仅是低段教学，整个小学阶段都可以运用，程度不同而已。

五、拼音教学要突破重难点

孩子易错处。声母中形近的（正九q 反九p，p和q脸对脸b d肚子对肚子）；韵母形近的(ui和iu)、音区分、鼻边音（n和l）、前后鼻音、平翘舌音（发音部位要准）。拼读方法。二声与三声的区分、标调规则（标调歌）；拼写规则去点。

六、教师自己要有坚实的普通话功底

随时给孩子正音；运用自己的语言艺术吸引感染学生；教师自己弄清楚发音的部位，才能准确的示范；多听培养语感、普通话的语音环境。

七、教老师们读拼音

拼音教学非常重要。如果说我们小学教育是基础教育，那么拼音教学就是基础中的基础，我们必须抓好拼音的教学，这样做意义是很深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要是发展了学生的语文能力，培养了学生热爱语文的情感。有很多家长跟我说过，他读一二年级的孩子，会用电话发短信、会用电脑打字、会玩qq，他们不会用五笔输入法打字也能打出字，为什么？因为他们会拼音，用拼音输入法打出汉字，既快又准确。同时也可以应付考试，你看，我们的高考第一题就是考拼音，教师考核也要考拼音。所以说，拼音教学非常重要。拼音教学要靠老师，作为老师应该把好关，认真地、扎实地进行教学。

一、汉语拼音部分的教学目标与要求

学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。

二、汉语拼音部分的教学内容与提示

汉语拼音部分有13课，4个复习。安排了汉语拼音最基本的内容。

1．内容的组织更加科学。

第一是把声母y汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、拼音课的教学目标

拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。

兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。

部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。

拼读关：学生能准确拼读。

四、拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！

五、教学准备

准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。

六、拼音课的教学关注

1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。

3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏 ，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。

6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。

7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。

幼儿园教学感悟怎么写(篇9)

一、总体认识

声母23个、韵母24个、整体认读音节16个。在汉语拼音方案中还有一些其他内容，像隔音符号、分词连写等等。主要是前者的教学。

拼音的作用：帮助学生识字、帮助说好普通话、帮助学生阅读。

对于拼音教学来说，总结一句话：灵活多变的教学形式、直观形象、生动有趣的手段乃是充分运用学生无意注意的好方法。下面谈到许多的例子都是围绕这个观念来说明的。

二、拼音教学要与孩子的生活经验相结合

拼音教学和汉语环境不能截然分开，否则成为单调枯燥的符号。用音节或者韵母与实际生活联系。是相互融合渗透的。教材的编写上有所体现、教学的设计中也应该注意；上学前已经无意识的习得了使用母语的听说能力，掌握了比较丰富的语言材料，入学后的拼音教学就要与之结合，求得发展。例：与班上孩子姓名、发动家长生活中每一样事物相联系。

三、拼音教学要顺应孩子的学习心理

抓住年龄特点、心理特点：好奇心强、对新鲜事物感兴趣、爱动、容易疲倦，感性思维强、直观思维形象思维占主导。针对这些特点，教学设计的时候，就要注意方式方法要多样，不停的变换。从用彩色粉笔到用彩色图片，从各种卡片到形象直观的手势手型，从儿歌、口诀（一声平，二声扬，三声拐弯四省降建议订教参）到故事（jqx和uude故事）、游戏，还有一些演示（b-p送气和不送气，吹纸片。）和互动、拍手、捏橡皮泥、摆线绳等、找朋友、多媒体创设主管情景。让孩子玩中学、乐学。

四、多用比赛的形式，调动孩子主动性

不仅是拼音教学、不仅是低段教学，整个小学阶段都可以运用，程度不同而已。

五、拼音教学要突破重难点

孩子易错处。声母中形近的（正九q反九p，p和q脸对脸bd肚子对肚子）；韵母形近的(ui和iu)、音区分、鼻边音（n和l）、前后鼻音、平翘舌音（发音部位要准）。拼读方法。二声与三声的区分、标调规则（标调歌）；拼写规则去点

六、教师自己要有坚实的普通话功底

随时给孩子正音；运用自己的语言艺术吸引感染学生；教师自己弄清楚发音的部位，才能准确的示范；多听培养语感、普通话的语音环境。

七、教老师们读拼音

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拼音教学非常重要。如果说我们小学教育是基础教育，那么拼音教学就是基础中的基础，我们必须抓好拼音的教学，这样做意义是很深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要是发展了学生的语文能力，培养了学生热爱语文的情感。有很多家长跟我说过，他读一二年级的孩子，会用电话发短信、会用电脑打字、会玩qq，他们不会用五笔输入法打字也能打出字，为什么？因为他们会拼音，用拼音输入法打出汉字，既快又准确。同时也可以应付考试，你看，我们的高考第一题就是考拼音，教师考核也要考拼音。所以说，拼音教学非常重要。拼音教学要靠老师，作为老师应该把好关，认真地、扎实地进行教学。

一、汉语拼音部分的教学目标与要求

学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。

二、汉语拼音部分的教学内容与提示

汉语拼音部分有13课，4个复习。安排了汉语拼音最基本的内容。

1．内容的组织更加科学。

第一是把声母yw提前，和单韵母iuü整合为一课。

第二是改变了音节的呈现形式。要求学生拼读的音节，大多是以结果呈现，减少射线的形式。

第三是增加了和学生生活紧密联系的内容。

2．把学习内容进行有效地整合。

拼音教材所配的插图大都既表音，又表形。把一些图和学习内容有效地整合起来。

如第1课，画面表现的是乡村的清晨，一个小女孩正在小河边练唱“aaaa”等等。

3．把学拼音和识汉字有机地结合起来。

在拼音教材中，从第3课学习声母开始出现汉字。在图中或图下，出现了词、短语或句子。从第3课到第13课，体现了由易到难的编排。刚开始是词（3—5课），然后是短语（6—8课），最后是句子（9—13课）。

4．在拼音教材中编排了儿歌。

在拼音教材中安排儿歌，不但可以复现音节，巩固拼音，而且可以增加趣味性，加强语言训练。本册拼音教材的儿歌里红色的音节，都是本课新学的声母与单韵母相拼的音节，这样更便于巩固拼音。

5．复习巩固形式多种多样。

拼音教材部分安排了4次复习，每个复习5—6题，共21题。采用了多种多样的形式，复习巩固了所学汉语拼音和汉字。

这些安排充分体现了玩中学，在游戏中学的设计思想，符合一年级小学生的认知水平和学习特点。

教学中要充分利用这些题目，抓住拼音教学的重点，突破难点，让学生在这一阶段内，学会汉语拼音的基本内容，做到能准确地拼读音节，为下一步使用音节做好准备。

三、我校在拼音教学的一些做法

汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，学生学起来也觉得枯燥乏味，所以作为语文老师应该好好把握教材，把握课堂，进行有效的教学。以下我来谈谈我们学校在拼音教学的一些方法：

1、课堂上多让学生个别读。

我们上课时常常让学生齐读，齐读时听起来全班都读准了，以为都会读了，其实并不是，因为全班齐读很难发现个别的差异，所以教学中要多听学生的个别读，从个别读中，可以发现学生的掌握情况，我们可以及时做到指正。形式可以开火车读、小组读、比赛读、指名读，游戏读等，学生读的范围要大。如我现在教的这个班有个学生叫陈兆基，他上课都有认真读，我教过他的姐姐，成绩好，发音准，我以为他也是很会读拼音，结果在开火车读时，发现他读i和u都不准。

2、老师要认真听，及时正音。

我们的学生是一年级的小朋友，我们都知道，他们刚进入小学生活，纪律差。有的学生声音很小，有的同学在读的时候，别的同学却在讲话啊，发出声音啊，会影响老师的同学们听，所以我们做老师的在课堂上除了要抓好纪律，还应该坚起耳朵认真听，并做到及时指正。

3、老师要多示范读。

教拼音喉咙特别辛苦，有些老师喜欢叫一些会读的学生在一开始教的时候就叫他们代替老师教同学读，这种做法好，但觉得还是要以老师为主，同时在教学中加上一些动作，如手啊、头啊等，尤其老师范读时，嘴巴可以夸张一点，这样会让学生更容易地去掌握。

4、学生要多读，做好复习巩固。

学拼音没有捷径，像我们学讲普通话一样，基础不好的话要多读，多练。学生初步学习了拼音方法，还要经过大量的“耳听口练”才能把知识转化为能力。所以，平常我们学校的老师会做一些小卡片让学生在早读课去读。偶尔也会印一些小卷子让学生在周末读，读给父母听。

5、鼓励家长买录音带和其他拼音学习机回来让孩子听、学。

6、拼音教学时，少站讲台，多到学生中走，与学生走得更近。

有些学生坐到后面，可能听得不够清楚或看老师嘴巴发音，看不清，再加上一些开小差，会影响他们学拼音的效果，所以，每节课都在课室里转，多到学生中，他们会听得更清楚，但我们教师也会比较累。

7、用多种方法进行教学，让学生快乐地学。

因为汉语拼音比较难学，学生学起来也觉得枯燥乏味。所以，我们在课堂上尽可能有趣味性，给学生创造一种愉快的情境，来调动学生的学习积极性。我们可以跟他们做游戏啊，如摘果子、找朋友、闯关、变魔术等游戏。我常用手指操练法，手指操练法简单易学，可以促使学生动脑、动手，在游戏中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，两个食指交叉就是x，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，学生既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。也可以进行小组的比赛，争红旗、爬格子、搞蘑菇等。这样，不仅使他们学得主动，而且使他们在游戏活动中享受到了学习的兴趣。

8、每课都要在老师面前过关。

为了让每一个学生都掌握好每个拼音的读法，我们都要求每一位学生都在老师面前过关，同时也训练了他们的胆量。

9、自制一套拼音卡片进行教学。

10、多用儿歌、绕口令。

当遇到一些学习要点，我们可以采用一些儿歌或绕口令等方法让学生牢记。如：小ü见到j、q、x和y，去掉两点还念ü。

标调歌：有a不放过，没a找o、e，i、u排队标在后。

11、小老师课后帮助，手拉手，一帮一，同伴互助。

因为每课拼音都要来老师面前检查，当有些同学老师教了一两遍还不会读时，我们会在课室里找一些会课的学生，进行一帮一教读。

四、在拼音教学中要注意的地方

1、第三声要读满。

2、iu的读法。

iu是i和ou的结合，它是《汉语拼音方案》中iou的省写式。发iu时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母的口形开一些，舌位低一些，u的响度比i大。

3、课本上的章节要延伸到它们的四声进行教学。

如第4课，d、t、n、l,里面的de，我们要延伸到他们的四声进行教学。

4、要让学生掌握发音的规则或要领。

发音的教学，关键在于让学生掌握发音的规则或要领。为此，教师要做好发音的示范，让学生细心观察唇形和舌位，体会发音方法。例如，教单韵母“a”时，教师先提示学生看自己发音时唇形的变化：发音时，口张开，舌放平，让学生看清后发“a”，而教“u”“ü”时，将嘴唇尽量缩小拢圆，使学生看出其明显变化。再如，教翘舌音zh、ch、sh、r，可以先把舌头翘起，尽量后缩，发出翘舌音来。

5、前鼻音与后鼻音的区分。

an：发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。

ang：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。

兴趣是最好的老师。我们必须继续通过充分利用和挖掘教材中的趣味因素，设计出更多更新的教学形式和方法，更充分地调动学生主动学习的积极性，轻松愉快地把拼音学好。

幼儿园读书心得感悟怎么写集锦

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的幼儿园读书心得感悟怎么写集锦，欢迎你参考，希望对你有所助益！

幼儿园读书心得感悟怎么写 篇1

★ 小学阅读演讲稿6篇

★ 阅读之星主要事迹材料6篇

★ 考教师编经验分享心得体会5篇

★ 读书分享会读书心得精选7篇

★ 听分享后写心得体会通用8篇

★ 读书分享会读书心得推荐8篇

★ 听分享后写心得体会7篇

★ 陪学生阅读心得体会最新5篇

★ 好作文加阅读心得体会5篇

★ 爱读书乐分享演讲稿5篇

幼儿园读书心得感悟怎么写 篇2

今天，阅读了《不输在家庭教育上》这本书，作为初为人父人母的我们，从中学习到了不少为人父母应知应会的道理和技巧，尤其是当中一篇题为《爸爸妈妈，请让我玩》的文章，让我学会了反思在孩子成长教育过程中，我们作为父母，该做什么，能做什么，做了以后有哪些不同的结果。玩是小朋友的天性。一方面，如今的父母不停地用“学钢琴”、“学画画”、“学跳舞”、“学读书认字”……束缚住孩子的手脚。许多的条条框框，这个“不许”那个“不让”，却从不问孩子的切身感受和实际需求。另一方面，家长们却又十分困惑和茫然，独生子女该如何教育，抱怨孩子没有同龄人的陪伴很孤单，玩的东西太少等等。无形中这些主观的、客观的因素就构成了阻碍孩子玩耍的“城墙”，家长们也渐渐失去了低下身去倾听孩子陪伴孩子的耐性。殊不知，就像书中的结束语讲的一样：“爸爸妈妈，不要以为学习才是最好的教育，最适合我们教育的不只是书本，还有周围的事物。在我们的童年时代，玩，也是最好的教育，因为玩也是学习，也是工作，也是生活。”父母是孩子永远的老师，必须不断学习。而在育儿教子的过程中，孩子的成长也会不断带给你新的体会。父母影响着子女，子女也同样影响着父母，这不是一个简单的互动过程，在9年的育儿过程中，我有几点粗略的体会。

一、从小事做起，培养良好的习惯。

有人说：“优秀是一种习惯。”因为如果学习习惯好了，学起来就比较轻松，并且学习效果好，所以我要求孩子做完作业再玩，做作业的时候认真做，玩的时候也要痛快地玩；有个好的生活习惯将会终生受益，自己感觉好，别人也喜欢。因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情，同时注意培养其待人接物、卫生等习惯。

二、首先教孩子学会爱、学会做人。

日本一位著名的思想家就说：“教育就是授人独立，自尊之道，并开拓、躬行实践之法。”说明做事得先做人，人格的魅力要胜过任何地位和金钱，所以首先注重的是对孩子人格的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人；取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。

三、提供锻炼的机会，增强自信心。

不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。有时候要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力，能力的培养对孩子将来有很大的帮助。永远记得儿子第一次过马路的事情，那是上学期的事情，虽然我儿子已经8岁多了。永远忘不了他过马路时那种战战兢兢、小心翼翼的神态，也忘不了从6楼的阳台看见汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情，更忘不了儿子回到家那一刻自豪地说：“妈妈，我回来了，我自己会过马路了！”眼睛写满了自信，当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他说：“儿子，你真棒！你真的长大了，谢谢你。”因为那一次，是儿子教会我学会放手，才能飞得更高。

四、言传身教，把握时机

孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的`，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。教育孩子的时候也要看时间和场合，把握好时机，别伤了孩子的自尊心。爸爸妈妈们，请放手让孩子玩，请和孩子们一块玩一块成长，请帮助孩子们在玩的过程中学会学习，学会更好的工作和享受生活！

幼儿园读书心得感悟怎么写 篇3

4 月 23 日是世界读书日。每年的这一天，世界各地都会举办与阅读相关的活动。

老师，你经常看书吗？你最后一次看书是什么时候？

我看过这样一个调查数据：犹太人每年阅读的书是世界上最多的，人均64本书。其次是俄罗斯，每人55份。美国每人 21 人，日本每人 17 人。中国有13亿多人口，扣除教科书后，人均不到一本。在俄罗斯，每20个人拥有一套普希金全集。在犹太民族，当孩子有点懂事的时候，妈妈会在《圣经》上滴一些蜂蜜，让孩子亲一口，让孩子知道书在心里是甜蜜的。

早就有人写过一篇文章介绍，在那些发达国家，很多人在地铁、火车等交通工具上静静地读书。在中国的这些场合，人们要么大声说话，要么打瞌睡，要么低头——玩手机，很少看书。

别怪孩子不读书，我们大人呢？你一年读了多少本书？很多人会以工作忙、压力大、没时间等借口抹杀学习的机会。

苏霍姆林斯基认为：“老师不是为了明天的课而读书，而是出于内心的需要和对知识的渴望。如果你想有更多的空闲时间，不要把太多的备课时间放在枯燥乏味的教科书，就得读学术著作。”在实施素质教育的今天，与时俱进的先进教学理念、创新教育的改革思路、民主平等的理念在哪里呢？老师和学生从哪里来？我认为组织老师阅读是最好的方法。阅读教育专着和文化专着是一线教师接受继续教育最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径，也是学校教师培训的基础工程。

鼓励教师阅读，然后带动学生阅读。只有让学生在学生时代爱上书本，学会从书本中认识周围的世界和自己，他毕业后的自我教育才有可能。基础教育最重要的使命是帮助学生学会学习。阅读的爱好是“学会学习”最重要的部分。如果一个学生读了六年就离开小学，读了六年就离开中学，没有阅读兴趣，我们的教育能不能说我们的教育任务完成了，成功了？我觉得任何一个有社会责任感的老师都应该用自己的良心去思考：为了培养一个完整的人，培养一个终身可持续发展的人，为了我们国家的富强，我学习了吗？我组织学生学习了吗？

其实对于老师来说，读书有更重要的自救意义，因为不读书的老师最终会成为单纯的劳动力，而单纯的劳动力想要被人们尊重是难的。孔子是著名的教师、教育家和思想家。他既是“经典教师”，又是“人间教师”。他行山行山的风范，流传千年，令人钦佩。为什么当代教师在人们心目中的地位如此之高？我认为很大一部分原因是能够“教别人”的人太少了。只有既是“经典教师”又是“人类教师”的教师才是真正的教师。让学校成为一个学习小组，让每一位老师都能自觉地认识到只有阅读才能拯救自己，让阅读成为自己的生活方式和宗教信仰。这应该是对“文化关怀”神圣承诺的最好兑现。

用阅读拯救自己，让阅读给孩子一个更美好的未来。

心得感悟怎么写（集锦12篇）

我们得到了一些心得体会以后，好好地写一份心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的学生课后感悟心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

心得感悟怎么写 篇1

1、与公司其他相关的部门配合及时沟通项目信息，协助合同的顺利执行。

2、负责与客户和供应商沟通，协调合同执行中的`外部和内部配合问题，保证单据和资料的及时交接。

3、跟踪项目进度，跟进收款，及时提交各种收款和项目报表。

4、合同及物流信息的数据库管理。

心得感悟怎么写 篇2

阳光明媚的下午，我来到外婆家，发现她家的阳台被杂草“包围”了！我决定展开一次“除草大行动”。

第一次：除青苔 难度：20

瞧！外婆的阳台简直成了青苔的世界。地面上、墙壁上、甚至屋顶上，都藏有它的足迹。为了将它彻底除掉，我拿出了心爱的'小铲子，先轻轻地把它插入青苔底下，再重重地一刮，青苔就跟泥土“分家”了。一盏茶功夫后，青苔马上“绝迹”。

第二次：除花坛草 难度：50

外婆家阳台上有许多花坛，但由于没有好好打理，因而成了杂草的“乐园”。我先把铲子插入土中，然后往上一铲，紧接着把杂草的叶和茎剔出去，再翻翻土。俗作文话说，斩草要除根嘛！最后把叶和茎埋入土中，使土壤变得更加肥沃，让它们化作春泥更护花，就大功告成了！

第三次：除墙上草 难度：100

外婆家的墙角大概是因为年久失修，许多处都漏出了泥土，于是长出了草。我用铲子先锄了几下，可根本无济于事，铲子在墙角毫无作用，根本除不干净呀！杂草似乎看透了我的心思，随着风朝我直做鬼脸。真是气死我啦！我气得直跺脚，不经意间用脚夹走了一丛杂草。这让我大喜过望，随即拿来一副手套，把它套在手上，用手把它们全部拔掉。哈哈，搞定！

今天的“除草大行动”终于圆满结束。这让我感受到了劳动的快乐！

心得感悟怎么写 篇3

一、对历史新教材的认识

在课程标准中，明确讲到其总体思路是“面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的要求”。反映到教材的编写上，则抛弃了过去的“难、繁、偏、旧”的内容和专业化、成人化的内容，真正体现了义务教育的普及性、基础性和发展性的特点。从注重内容的完整性、系统性、科学性的科学主义倾向转为更加注重人文主义，人文精神，注重科学和人文的整和。

在新的课标的课程目标设置上，更加强调情感、态度和价值观。要求“培养对祖国历史文化的认同感”“形成健全的人格和健康的审美情趣”、“培养承受挫折、适应生存环境的能力”等等。要求学生“学会生存、学会学习、学会关心、学会理解、宽容和尊重、学会认知、学会做事、学会共同生活”。

从重视传授知识为主到重视培养创新人才，强调培养学生的“问题”意识和创新意识。过去那种重知识轻能力的做法带来的弊端越来越为人门所认识到，在新的课改中就强调倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题、学习分析问题和解决问题，勇于反思并作出独立、独特的判断。鼓励教师创造性地探索新的教学途径。

倡导探究性学习方式，注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。为倡导新的学习方式，课文中特意设置了动脑筋、活动与探究等栏目；为引导学生积极参与到教学过程中来，在每一个学习单元都设有活动课，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中，这是对传统教科书的重大改革。活动课的设计充分考虑到了课程内容的生动性、启发性和开放性，突出了学习过程与方法的教学，它对于激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力，起着不可替代的作用。从让学生掌握知识到留住学生的兴趣，让他们形成终身学习的习惯。“我们是系统的学系统的忘”，学完就忘，这是不止一人告诉我的尴尬事。可喜的是，新一轮的课程改革特别关注这个问题，要求课程的内容、教材的选择、教师的教学方法和手段、对学生的评价等都要有利于学生学习历史的兴趣的培养，有利于他们的终身学习。

在注重课程内容改革的同时，本套教材在课文的呈现方式上，注重图表的`有效运用，图文并茂，具有很强的可读性，适宜初中学生的学习习惯，从而大幅度增加了历史知识表述中的生动性和直观性，使学生在学习课文的同时，对遥远的历史有一种切实的感受，真正做到融科学性、思想性和可读性于一体。让历史更贴近生活，让历史更贴近自我，强调学生的社会实践。“把握时代的脉搏”是这次历史课改的一大特色。改革要求将知识的构建和学生的个体世界紧密相连,将历史知识和社会实际相连，提倡生活即课程、自我即课程 。

二、对教学教学方法和理念的认识

由“传授型”向“导向型”的转换。以前课堂上的情况是：45分钟老师一个人讲完，滔滔不绝、一气呵成，还生怕学生没听够，生怕知识点没讲透，生怕考点没讲到。老师挺喜欢讲的一句话是：“只要你们跟着老师的上课、复习的步伐，你们一定能考一个好成绩”。学生则一个个无精打采，小话不断，呵欠连天。课改之后，老师的角色更多的象一个导演，在教学过程中起的是组织、引导、示范和协调的作用。我们要由浅入深、由表及里的引导学生学习，教会他们如何学习。将他们从被动接受知识和死记硬背中解脱出来，让他们积极、主动的学习知识，让他们改变“学历史只要背就行”的观念。

变结论式教学为过程教学，寓“学法指导”于教学过程之中。历史课本中有许多现成的结论，如“……的历史意义”“对……的评价”等，学生有的并不赞同，有的不明所然。这就要求教师将得出结论的过程、自己的思维过程尽量的暴露给学生，让他们主动参与到分析、讨论中来，引导他们主动发现和探究知识。

利用课本中的活动课和学习与探究内容，有计划的开展历史课的研究性学习。新的历史课程改革在内容上和以前最大的不同是增加了许多的学习与探究的内容和活动课，这些内容不注重结果，注重的是学生的学习过程，鼓励学生参与教学、与他人合作、共同探讨、社会实践等活动。要达到理想的目的，教师必须在“导”字上下功夫了。

由“专业课”向“综合课”转变。现代社会越来越需要复合型人才，要求能用多学科的知识来分析和解决问题。教育也必须向这个趋势转变。作为历史教师在从事历史教学的过程中也应该努力寻求历史与其他学科，如语文、政治和地理等的交叉点，突破学科的封闭，使个学科相互渗透，以培养学生的知识迁移能力和用多学科的知识来分析和解决问题，提高他们的综合素质。

三、对学生学习方式的认识

新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师教学方式的转变，也促进了学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性、生活性增强，学生的主体地位突出了。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，我们可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识，例如，某些内容的分角色抢演，某些历史人物、历史事件的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以锻炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的能力，培养学生的口头表达能力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。

要确立学生在教育中的主体地位，以学生发展为本，一切为了学生全面持续健康的发展。以创新精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。改变过分依赖教师和教科书，被动接受的学习方式，克服死记硬背、机械训练的弊端。特别要重视让学生学会学习，倡导学生自觉主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。要贴近学生生活、贴近社会，加强课程内容与学生生活以及社会现实的联系，有利于学生利用已有的知识与经验。

通过对新课标的解读和学习，我深刻地感受到在未来教学实践中教师教学行为角色的变化，师生之间应形成一种和谐、民主、平等的关系。要让学生敢于提问题，敢于主动站起来回答问题，自觉愿意学历史，真正做到学生心灵开放，个性张扬，开发他们的创造力。作为未来的教师，我觉得肩负重任，要深刻贯彻新课改理念，并尽量应用到以后的教学活动当中去。

心得感悟怎么写 篇4

今天是第一天开始家庭角色实践，希望可以做好，不是说万事开头难吗?所以我要从第一天开始就好好的去体验这个角色。所以今天就早早的起来了，洗漱完后就把家里打扫了一遍，本来以为十分钟就可以搞定呢，可是我现在才知道其实扫地也不件很容易的事。第一天扫地就花了二十多分钟，因为不能只是单单的扫一下就可以了，还要拖地。拖地真的很累啊，我现在才知道妈妈每天干的事情虽然看起来简单，但真正的.干起来，真的很累。所以才体会到妈妈每天干家务有多辛苦。

这之后也做了其他得家务活，拖地，扫地，擦窗等等。一天下来，整个人累瘫了，但是收获巨大，真正的体验到父母承担整个家庭的艰辛与劳累。今天感觉过的很充实，虽然有点累，可是心里却很开心。明天继续努力。

心得感悟怎么写 篇5

在这个寒假期间，我读了一本十分棒的好书，它就是《雾都孤儿》。

《雾都孤儿》是本世界名著，它讲述的是发生在19世纪的一个动人的故事。

书中的主人翁奥利弗·特威斯特是一个孤儿，他出生在济贫院，出生不久他的妈妈就死了。之后，他被当作一件物品一样被送来送去，受尽折磨，直到最终遇到一位善良的布朗洛老先生，这位先生收留了他，从此过上了好的生活。这个结果很完美，可是过程却是很凄惨。我真的不明白在他那瘦弱的身躯下有着如此坚持不懈的精神;也不明白他在饥饿、悲伤、孤独、痛苦下有这样顽强斗争的意志;更不明白他在尊严受到严重摧残下仍屹立不倒的原因。

读完了这本书，我的心境久久不能平静。可怜的奥利弗在已经失去亲人的痛苦下，受了这么多折磨。真不明白在他瘦弱的身体下，有着怎样的意志，能使他坚持不懈，使他在饥饿、寒冷、孤独下顽强斗争，向完美的生活前进。

最令我感动的是奥利弗遇到强盗集团的那段经历。奥利费在路上走上了七天七夜，饥饿难忍，疲倦不堪。他遇到杰克一个小偷。杰克把奥利弗带到了贼窝，小偷们想把奥利弗训练成一个小偷。但奥利弗受尽折磨也不愿意，逃了出来。读到这，我心中油然而生敬佩之情。他仅有10岁，可他的坚强、勇敢、正义是我们难以相比的!奥利弗承受着痛苦，宁愿过着流浪的生活，也不愿意成为一个小偷。他对完美生活的向往，对生命的向往，是支持他前进的力量。

与奥利弗相比较，我们生活的多幸福，可还是不满足，常常抱怨生活。在目标追求上，只是一遇到小小的困难，就放弃了，缺少意志力。此刻，世界上还有许多的孩子正承受着巨大的痛苦，正和饥饿、孤独、寒冷作战。我们要珍惜现有学习条件，刻苦读书学习，让自我成长为一个对社会有用的人，这样我们才能够有本事去帮忙这些孩子，让他们和我们一样拥有灿烂阳光般的完美生活。

心得感悟怎么写 篇6

要教好小学科学课这门功课，我认为教师首先要吃透课标，把握整个体系，因此我认真学习了《新课标》，积极参加相关培训。通过理论学习，我知道课程改革并不只是使用某种版本的新教材。它是一种理想，是千百万教育工作者正在追求、正在实现着的理想，它承担着适应时代发展，符合社会进步、国家繁荣、民族振兴的需要的职责。

一、新课程改革的基本理念

1、为了每位学生的发展

课程目标根据“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度进行设计，三个方面相互渗透，融为一体，具有变课程内容和课程知识本位为学生发展本位的价值取向，要让每一个学生都有所发展。

2、正确把握学科教育的特点

人们常说：“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。因此，教育特别提倡师生之间的平等对话，特别注意尊重学生独特的情感体验和有独创性的理解，变课程的统一为尊重多元和个性差异。

3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

新课标告诉我们：必须根据学生身心发展和学科学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进取精神，在批评传统的学习方式和课程基础上强调以培养创新精神和实践能力为重点，大力倡导自主、探究、合作的学习方式，为学习方式注入新鲜的活力，让学生成为学习的主人。

4、培养学生的四种能力

新课程体系强调学生具有动手操作能力；社会实践能力；收集、处理和使用信息的能力；具有发现、分析和解决实际问题的能力。

二、新课标要求教育必须培养有创造精神、有个性的人，那么如何在科学教学中培养学生的创造精神呢?

1、给学生营造一个和谐宽松的.课堂氛围。

在课堂上，师生之间应该是平等关系，老师是在和学生一起学习、共同探讨，这样才会使孩子们的身心得到彻底解放。多问和好奇是儿童的天性，他们的许多想法和做法是不合常理的。教师要打破常规，千万不能怕课堂纪律“乱”而过多地限制他们，要让学生放开胆子活起来，课堂上允许学生提出质疑，还可以随时发表个人的见解。在这种生动活泼的学习气氛中，学生当然会感到新鲜、刺激，才能以良好的心态去主动学习，培养学生的创新意识和创新精神。

2、让学生以研究者的身份充分观察思考。

观察是知觉的特殊形式，是有目的、有计划、有准备的认知活动。它是儿童认识客观世界的重要途径，大量的感性认识都是通过观察获得的。因此，在科学教学中，教师不应把科学知识直接灌输给学生，而应给学生提供足够的观察思考的机会，让学生利用多种感官去观察、体验。

三、让学生勤动手，发挥主体作用。

针对小学生好奇心强，什么事总想弄明白，做什么都想亲自试试的特点，教师要因势利导，培养他们的动手能力达到手脑并用的效果。

首先科学课中一些实验和观察材料可以让学生亲自动手准备。

其次要鼓励学生多动手操作和实验。单纯教师一个人边讲边做地忙活，学生只是干巴巴地听着、看着的教学模式，学生往往注意力不集中，学习兴趣不高，印象不深，效果不是很好，如果教师只是给学生提供实验材料，只告诉学生去干什么，而不告诉学生怎么干，让学生自己动手动脑去发现，同时教师也不失时机地给予点拔、引导和鼓励，就会极大地发挥学生的主体性和创造性，这是培养学生创新精神的重要途径。

总之，在小学科学教学中，教师要注重激发学生强烈的学习兴趣和学习欲望，诱导学生学会学习、学会创造、鼓励学生勇于探索、创新、求异。让他们自己学会动手成为学习的主人，才能更好地培养学生的科学素养。

心得感悟怎么写 篇7

自20xx年8月来到红小这个大家庭，转眼已经三年多的时光了。在红小的每一天，老师和学生们每时每刻都在践行劳动教育，渐渐地，我们的劳动教育引起了区上，市里，甚至是全国各地学校的关注。然而，若你问我，红小的劳动教育到底是什么？我一时还真有点答不上来。

因此，我很感谢学校安排的这次培训，这次培训让我对我校的劳动教育有了一个系统全面的认识。通过这次培训，我深入了解了我校的五农课程，了解了五农课程的背景、目标、内容、路径、成果以及评价方式。之后，又通过金老师、钟老师等几位老师的案例分享，强化了我对劳动教育内涵及意义的理解。

在我看来，真正的劳动教育，一定不是教师讲授，而是让孩子去做，亲身体验劳动带来的快乐。例如：在班级学会扫地，擦窗台，擦黑板等班务劳动后，在家里同样也能找到力所能及的家务活，例如整理自己的衣服，整理自己的书包、会洗衣服、倒垃圾等。

劳动教育与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独特的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识，教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

劳动，是可以让我们去锻炼下身体，可以让我们都体会到劳动的一个辛苦，更加懂得去珍惜别人的劳动相关成果，而这次一个暑假，我也是跟随家里去参与了一些劳动，在劳动之中，我也是有了一些收获和感触。

劳动一天下来，整个人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前从来没有这种的体会，在劳动的时候我虽然也是累，但是也是兴奋的，结果回到家里之后也会特别的累特别的痛苦，而第二天都不想起来了，这种感觉让我也是体会到别人劳动是天天在重复，那么其实是更累的，而我一天就有些承受不了，也是让我知道我们平时所吃的东西。

所用的东西都是别人辛苦劳动而得来的，更是要懂得去珍惜，劳动的果实并不容易获得，我还只是一天的劳动，更何况比这更累的事情，我也是听父母说过，我们的学习自己都是感觉辛苦，但是父母确是也经历过，告诉我学习其实并不是那么的辛苦，长大后就会发现还有更多辛苦的'事情，只是我现在还不是那么的懂得，不过也是知道，劳动的确是不容易，而自己也是以后无论做什么事情，别人给予的，付出的，自己都是要想到这一天的。劳动，要去珍惜。

同时劳动也是可以锻炼我们的身体，虽然很累，但是过了几天之后我恢复了，却是发现自己的身体更好了，其实也是完全要多去劳动，在家的时候，我也是会帮父母做一些家庭的劳动，并没有那么的辛苦，但是也是可以减少他们的负担，自己还得到锻炼，更加的懂得生活是怎么样的，而不是埋头去读书，那样对于生活也是有很多的不了解。

而劳动却是让我对家里有了更多的了解，清楚做好一个卫生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回来之后还要给我去做饭，打扫一个卫生，他们辛苦，以前我是感觉不那么的深刻，但是此次自己参与了就发现，真的不容易。

看到自己收拾干净一新的房子，我也是感到有成就感，劳动是会让人感觉到有快乐和满足的，而自己去动手去做的，更是让我是感触到，其实平时自己学习完了，也还是要去多帮助父母做一些劳动，去减少负担的同时，自己也是可以去收获到快乐。劳动同时也是告诉我们去做一个事情，不能是半途而废，像打扫屋子，如果只打扫了一半累了，就不干了，其实和没打扫没有太多的区别，但是坚持了下去，一个房间一个房间的去打扫干净了也是可以看到自己的一个劳动成果，也是会得到肯定的。

通过劳动，也是让我养成了一个好的习惯，懂得做一些事情，不但是要去坚持，同时也是一种责任，一种义务，而劳动自己也是要经常的去做，不但锻炼了自己，也是让自己得到成长有了收获。好的习惯是可以让我们终身受益的，很多的事情，做起来其实都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意坚持下来，那么才会有更多的收获。

心得感悟怎么写 篇8

今天我有幸观摩了冯丽兰、吴梅兰两位优秀教师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来。

1、精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。

2、教学过程精彩

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是冯丽兰老师上的六年级数学复习课《立体图形的表面积和体积》的课件非常精美，中间的内容随着课堂的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地复习巩固了立体图形的概念和公式，并能加以运用。

3、学生自主学习

这两节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。

吴梅兰老师《正比例和反比例》一课，出示了大量的练习题进行复习，这样符合了六年级复习课的要求。

这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会， 向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平。

心得感悟怎么写 篇9

我在ｘｘ客服中心担任人事助理一职已近一年，现将我入职以来的工作进行以下总结：

一、做好人事基础工作

我首先接触的工作就是人员招聘，因为ｘｘ招聘市场比较局限，所以我们把重点放在网络招聘上，定时在网上更新我们发布的招聘信息，并根据ｘｘ人才市场的招聘时间，去人才市场参加现场招聘。我们根据公司各岗位入职标准进行筛选，通知其进行面试、审批、通过、录用。员工录用后我们会根据各部门的工作安排对新进员工进行入职培训，并且每次培训都会进行意见反馈，不断完善我们的培训内容。加上ｘｘ分公司对我们进行的各种培训，大大提升了员工的知识面和业务水平。

二、完善人事档案管理

我会按月把员工的资料整理清楚，并分析各部门员工的情况，根据公司岗位编制，按月统计出本月全公司员工数，员工的新进人数，辞职人数，需要招聘人的人员，需要签定合同的人数，每个部门的总人数，上报需转正人员，上报失职问责等。并且按照集团要求每月上报本项目的花名册，及时更新人员情况。由于刚接手人事的时候，交接工作没有做好，导致花名册人员对照不上，令ｘｘ分公司人事专员花了好长时间才把人数对上。从那以后，让我明白了，做人事工作，不得有丝毫的马虎，因为一点点的疏忽对员工造成的损失是无法弥补的。

三、保障员工福利机制

由于之前从未接触过社会保险，一开始工作起来相当迷茫，有想过要放弃社保这个工作，但是我清楚必须要做好这项工作，所以经常往返于社保局和办公室之间。从对社会保险一无所知到略知一二，再到必须掌握基本的知识和流程，通过我的不懈努力，终于开通ｘｘ社保账户，并陆续办理员工参保。接下来，需要花更多的时间去学习社会保险知识，才能更好的做好此项工作，为员工服务。

四、规范行政工作流程

在从事人事助理的同时，还兼做一些办公行政工作。例如日常例会的安排，协助各部门按计划进行培训，以及一些活动的组织和协调。通过这些日常的工作，不仅充实了我的工作内容，也锻炼了我的协调能力和组织能力。

有幸能参加集团组织的岗位培训，通过系统的学习，让我这个刚入门的新手如沐春风，受益匪浅。从ｘｘx回来后，就开始系统的整理我的工作，但是还是有不足的地方。针对我负责的工作提出了需要整改的地方，在监察室的指导下和同事们的配合下，我用了一个月的`时间将我所作的工作规范化、系统化。我发现只有自己先理顺了工作思路后，才能更有效、更高效的开展工作。比如说对ｘｘ传达的文件、周计划周总结、月计划月总结、会议纪要、培训纪要等文件的存档工作。这是一项需要日积月累的工作，把每次需要签字存档的文件按其类别进行归类保存，才能保证工作的连贯性和有效性。

在过去的ｘｘ个月中，各项工作虽然取得了一些成绩，但也存在着许多不足：由于我本身经验不足，做事常粗心大意，导致在工作中总会出些小差错，加上做事考虑的不够全面，所以我需要在以后的工作中、生活中，更加仔细、认真，才能保证减少工作中的失误。

心得感悟怎么写 篇10

在绩溪县长安镇，种植了很多的菊花。星期五下午，学校组织五年级的小记者们去义务劳动——摘菊花。

大巴车一路前往，我们很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的雏菊盛开着，一股股清香沁人心脾。盛开的小雏菊圆圆的花瓣，密密地一层又一层地重叠着，绿色的花托托住白色的花瓣，好看极了。那没有盛开的花骨朵儿，好像一颗小小的绿珍珠，绿色的'花托包住花瓣，生怕被别人抢走一样。

我们聚在菊农的周围，听她们介绍怎么摘菊花。只见菊农一手扶着枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“V”形，微微弯曲，顺着花的方向稍稍用力，一朵小雏菊就摘下来了。看着菊农们娴熟的采摘，我们一个个都跃跃欲试。

我们两人一组，一人负责拿袋装菊花，一人负责摘菊花。我和孙辰曦一组，两人商量好轮流摘菊花。开始我动作很拘谨，生怕伤害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的动作熟练起来，速度也快了不少，不一会儿我便摘了一小塑料袋。看着亲手摘下来的菊花，我感到无比的幸福！孙辰曦和我差不多，也是个生手，不过我们齐心协力，有说有笑，不知不觉就摘了一大塑料袋。

老师宣布采摘结束，我们把一袋袋菊花都给了菊农。哇——好几大袋！我们虽然得不到一分工钱，但是“赠人玫瑰，手有余香”啊！

心得感悟怎么写 篇11

现代社会的高速发展，极大的推进了应用数学和数学应用的发展，使数学几乎渗透到每一个学科领域及人们生活的方方面面。学习数学的一个很重要的目的就在于用数学知识解决日常生活和工作中的实际问题。而我们在过去的数学教学中过分强调学生的计算能力和计算技巧的培养，忽视了运用数学知识解决实际问题能力的培养。一个学生学习了数学知识不会运用，将很难适应社会高速发展的需要。

因此，我们的数学教学必须重视数学应用的教学，将应用意识和应用能力的培养放在重要的地位上。数学教学应该为学生提供大量的机会，使学生在解决实际问题的过程中逐步形成数学应用意识和初步的应用能力。

一、创设生活情境，体会数学的作用，培养学生的应用意识

数学源于现实，寓于现实，并用于现实。数学知识的形成来源于实际的需要和数学内部的需要。从生活实际引入新知识有助于学生体会数学知识的应用价值，为学生主动从数学的角度去分析现实问题、解决现实问题提出了示范。例如教学"100以内的加减法的.估算"首先引入以下现实情境：学校将要举行运动会，需要购置一些体育器材，体育老师带100元钱来到体育用品专卖店，篮球每个38元，排球每个27元，跳绳每根8元，羽毛球每副22元。

请你帮体育老师估算一下：买这四样体育器材大约要用多少钱？100元钱够用吗？这样一来学生个个跃跃欲试，激起了他们的学习兴趣。小学阶段中大量的数学知识来源于生活实际，对与学生生活紧密联系的内容和一些抽象的内容，都注意从学生的生活经验出发，创设现实情境，使学生在学习的过程中切实感受到数学就在自己身边，从而对数学产生亲切感，增强了学生树立数学的应用意识的信念。

二、亲自动手实践，寻找数学有生活中的应用，培养学生的应用意识

培养数学应用意识的最有效的办法是让学生有机会亲自动手实践。教师要努力为学生应用数学知识创造条件和机会，鼓励学生自己主动在现实生活中寻找用数学知识和数学思想方法来解决问题的机会，并努力去实践，培养应用意识。比如学了行程问题之后，让学生测量一下自己的速度，测一下从家到学校所用的时间，再计算出从家到学校的距离。

学了纳税之后，布置学生回家了解一下爸爸妈妈一个月或者一年要缴纳多少税款。学了利息的计算之后，布置学生把自己的零用钱存起来，看一年或几年之后能得到多少利息。学生经常吃的食品、饮料就是由厂商按一定的比例配制的。学生学了"比的应用"之后，可让学生自己动手按不同比例配制饮料。再尝尝不同的味道，觉得自己喜欢按哪一种比例配制出的味道。这样当生活实际中的情景再现时，学生就会再现所学知识时的情景来解决数学问题。

总之，培养学生数学应用意识和能力决不是一件简单的事，也不是一蹴而就的事情，它需要长期贯穿于教师的教学与学生的学习、生活当中。因此，作为教师应在教学中努力为学生提供背景和机会，使学生逐步形成数学应用意识和应用能力。

心得感悟怎么写 篇12

暑假，对于大部分学生来说，是一段美好的时光。在这段时间里，他们可以远离繁忙的学习生活，结识新的朋友，开展各类有趣的实践活动。今天，我想分享我对于小学生暑假实践活动的心得体会。

在我看来，小学生暑假实践活动是一个让我们得以实践、锻炼自己的平台。这个平台不仅让我们从日常生活中走出来，更凸显了我们的动手能力和社交能力。在这样的平台上，我们能够尝试各种各样的技能，比如才艺表演、手工制作等等，不仅让我们的生活更加有趣，还提高了我们的实践能力。

在这个活动中，我发现了一个非常重要的'问题——助人为乐的意义。在这个过程中，我们会照顾新来的孩子们，给他们分享我们的经验和技能，让他们更快地适应这个环境。通过这个活动，我发现帮助别人是一种极其有意义的事情。它不仅让那些需要帮助的人感到温暖和关爱，更让自己感到快乐和自豪。

此外，小学生暑假实践活动还让我们了解了很多其他方面的知识。在这个活动中，我们接触了不同专业领域的人们，了解了很多不一样的行业和职业。有时候，我们甚至可以在队伍中打开自己的视野，发现一个全新的自己。这样的体验，让我们逐渐变得更加成熟，更加有自信。

总的来说，小学生暑假实践活动是一个让我们得到丰富体验的平台。通过这个体验，我们可以更好地了解自己，了解我们所处的环境，同时也会愉快地度过一个充实、有意义的假期！

幼儿园教学感悟怎么写1000字模板11篇

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幼儿园教学感悟怎么写【篇1】

现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。

一、教育、教学

我们本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注重给幼儿提供创造性发展的空间，并根据《纲要》、《规程》的要求，结合新课改内容制订与执行教学计划，注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标。本学期四月份进行了“春游亲子活动”，五月份进行了“六一游园活动”，六月份进行了“大班毕业典礼活动”。本班三位老师都鼎力合作，使各活动都能顺利完成。在“春游”活动中，家长从中更进一步了解了幼儿园及老师的工作，且很支持和配合老师的教育，家园共育是幼儿可到了更大提高。

每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能体现老师的教育成果。在“大班毕业典礼文艺表演”中，我班幼儿舞蹈“小花狗”也得到了家长的肯定。，

（一）身体方面

经过一个学期的锻炼，幼儿的身体素质增强了，能积极参与体育活动和游戏，有初步的自我保健意识。基本能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有了一定的抵御能力，意识到锻炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还比较差，我们更要鼓励他们积极参加体育锻炼，而且要加强和保证锻炼的力度。

(二)语言和认知方面

本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达能力提高较快，观察能力、思维能力、分析判断能力都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信心，针对这样的情况，鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。

在教学活动中，以游戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动，对物体形状，大小，颜色，有了初步的认识，并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序；感知5以内数量分类及排序；学习交替排序及按特征分类等。

幼儿对科学充满好奇，认识事物特质有较浓厚兴趣，但知识面较狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的探索精神，丰富有关科学常识的知识。

(三)艺术方面

幼儿对音乐地感受能力比上学期有很大地进步，节奏不断增强，舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面掌握欠贫乏和规范，在今后的教学中，注意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编，培养幼儿的创作能力；而且，让幼儿有更多的机会，欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的欣赏能力。

美术方面，除了在教学活动中，平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了浓厚的兴趣，动手能力有了明显的提高，但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，动手操作能力虽然有了提高，但有关手工制作的活动还必须加强发展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧。

二、家长工作方面

在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也正是因为我们平时工作中注意了与家长的沟通和联系。我们利用家园联系手册等方式与家长保持联系，还利用电话、家访等形式关心在家养病的幼儿。

幼儿园教学感悟怎么写【篇2】

一天午睡时，何老师问我有没有中国地图，我还没答话，躺在床上的曾文栋忍不住抬起头说：我家有中国地图，我还会看呢。我们都会心地笑了。正不知道如何开展《您好！祖国妈妈》这一主题的我，忽然灵机一动，受到了启发。我对曾文栋说：下午，你给大家讲一讲中国地图好吗？他高兴的点点头，躺下睡觉了。

下午，中国地图便成了孩子们的热门话题。只听曾文栋神气的说：老师待会请我来当小老师，给你们讲中国地图。有的孩子羡慕的说：曾文栋，谁教你认识中国地图的呀？他更神气了：我家里有中国地图，我爸爸教我的，我等下告诉你x在哪里，明天我就把我的中国地图带回来给你们看。他一边比画一边说，那股神气劲就更甭提了。

当我把中国地图展示在黑板上，孩子们立刻围了个水泄不通，指指这里，比比那里，七嘴八舌地说开了，张嘉炜说：你们看，这里是XX区。对，它背上还有个蒙古。秦铭接过话题。我看到x了，在这里，好小哦！刘艺说。我问：x是不是真的这么小呢？当然不是。孩子们异口同声的说。为了让孩子们更清楚的了解地图，我告诉他们地图是以比的比例来画的。哦，原来是这样啊！孩子们都恍然大悟，紧接着李家媛又问：老师，那我们中国有多大？我顺势将问题对给了孩子们，可是你看我我看你，都没有人回答出来，我国是个幅员辽阔的国家，我们有着1000万平方公顷的土地，世界排名第三。

最后，在曾文栋的讲述下，孩子们终于知道了我国的地形整体看起来像只大雄鸡，首都所在的位置，以及我们x省、XX市、宝岛x、x岛的位置，知道了地图上蓝色代表海洋，黄色代表陆地。有关我们的祖国，孩子们想了解的很多很多，我请小朋友们回家收集。

幼儿园教学感悟怎么写【篇3】

这次骨干教师培训，令我豁然开朗。从xx老师的精彩理论讲座中，得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的理论基础，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，了以往工作中的不足。高老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益匪浅。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。下面是我通过培训所获得的：

一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段

幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就必须建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。

二、幼儿园教学评价应注意以下问题

1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。

2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。

3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分，显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的依据，它仅仅是幼儿学习成果的部分外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一起。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。

4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反应相适宜，教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的，而不是强拉硬扯的。教育活动(教育)是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。

5、教育活动应当是计划性和灵活性的结合，计划应当立足于对幼儿的了解，预成的计划应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。

6、材料的提供应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿操作发现，变化创新。

7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如观察学习-尝试创造-分享交流的活动设计，有的是隐性的，如探索-交流-归纳-迁移活动设中，感知-交流-归纳-迁移的活动设计等，不同的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否达到、是否在幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控制点，达到了控制点的要求，活动即可继续进行，否则就应作相应的调整。

总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍努力。

幼儿园教学感悟怎么写【篇4】

“椅子”是幼儿非常熟悉的生活用品，幼儿经常喜欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动，因此结合大班幼儿年龄特点，我设计并实施了《椅子游戏》这一活动。培养了幼儿坚持性这一意志品质。现在我对这一活动做以反思：

1、本次活动目标制定符合大班幼儿生理和心理年龄，幼儿很愿意参与游戏。俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种特殊的意识倾向，是儿童学习的动力源，是入门的向导。事实证明，有了兴趣，活动就有了坚持性。

2、蒙台梭利说的：“为儿童提供训练意志的材料，从环境中获取积极的经验，丰富儿童生活的印象，并能引发儿童朝着兴趣，有效益的方向发展，使他们从中获取营养意志。”

在教学形式上：让幼儿尝试探索椅子的玩法（因为有了比赛的目标，幼儿就会耐心地、反复地练习。而且他们受大家都在练的环境影响，就有一种内部的驱动力，促使幼儿无数次地反复练一个动作，直到熟练，能参加比赛）；用椅子进行游戏（让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性）、合作（把椅子排成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以同伴的身份参与，以增强游戏的趣味性。在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时注意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高）、比赛（挑战大力士游戏，锻炼幼儿的团队精神，培养幼儿的坚持性）。一系列活动使幼儿从不会到会，到熟练，在这一过程中，幼儿活动的坚持性就充分得到了培养。这样，使坚持性真正得到培养。

3、本次活动的不足之处是：个别幼儿团队意识很强，急于争第一，而违反了游戏规则，我应该及时地强调游戏规则，使得游戏更加公平公正。以后我会更加注意这一点，使在幼儿培养坚持性的同时，能严格遵守游戏规则，为幼儿的今后生活打下更好的基础。

幼儿园教学感悟怎么写【篇5】

幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调，幼儿又年龄小，逻辑思维尚在发展，于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。

近期班上的幼儿对各种图形非常感兴趣，有小朋友问我：“老师，我们吃的包子是不是圆的?”“今天我们吃的馒头是方的吗?……”我发现班上的幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，有渴望了解图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这节认识图形的活动。

为了更好地吸引幼儿的注意力，提高孩子对活动的兴趣，同时根据小班的年龄特点，我特别采用拟人化的手法，把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友，还特别设计了一个故事情境作为导入，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发幼儿探索的欲望。其次，在组织形式上行，我把幼儿分成若干小组，人手提供一个不同形状的图形胸饰，让幼儿在边操作、边观察、边发现的过程中自主地领悟知识。这种活动形式，对小班的幼儿来说是有一定的难度，这就要求幼儿要有良好的学习常规，特别是要培养幼儿注意倾听的习惯，才能使活动顺利进行。而且在操作环节中，充分调动幼儿感官，训练幼儿的观察力、思维能力，进一步巩固幼儿对几何图形的认识。同时，我通过个别回答、集体回答的形式，为幼儿提供表达的机会，提高幼儿口语表达能力。在活动中，幼儿的情绪很活跃，能把自己发现的主动地告诉老师和周边的小伙伴，使幼儿的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。整个活动过程以游戏贯穿始终，活动中幼儿的主动能动性得到充分的发挥，孩子的创造性，动手操作能力也得到了锻炼。

在本次活动中还存在一些不足，如没有创设幼儿合作交流的机会，语言还要精炼等，在以后组织活动的过程中我应加以改进。合理安排活动时间，注重重点，为幼儿预留充分的自主空间，日常活动中有意规范教师语言，为幼儿传递良好的语感，培养幼儿善于表达的能力。

幼儿园教学感悟怎么写【篇6】

本次的美术活动是根据“夏天”这个主题开展的。作为夏日人们最常用也是最方便的防暑降温工具之一，孩子已是十分得熟悉，也都有过使用的经验。千姿百态的日用工艺扇、造型优美，构造精制，经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，使扇子艺术身价百倍。本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，介绍和传承优秀的民族文化。并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。

在活动开始前，我通过扇子的实物图片展示，让幼儿从扇子的材料、形状、扇面、扇柄的图案等去观察它们，并通过进一步的对比观察发现它们之间的区别。通过初步的观察之后我提出让幼儿自己创作的要求，并让幼儿初步表达自己创作的想法后在去画一画。

通过本次活动我发现了几个问题。

第一，我是通过让幼儿在A4纸上创作的，并让幼儿将扇子的整体(包括扇柄)表现出来。在绘画过程中幼儿通过绘画扇子的外形在进行装饰。我认为这个环节是比较开放的，能让幼儿有充分表现自己想法的机会，但是我的材料选择明显不适合于幼儿，所以导致幼儿完成的作品只是软趴趴的作品，不够生动形象。如果选用硬板纸这类材料效果将会更好。

第二，由于这是纸质作品，所以对于扇子扇柄能否支撑扇面并扇出风是一个考验。部分幼儿由于扇面画得特别大，扇柄很小，根本无法拿起来。我在绘画前没有考虑过这个因素，缺乏对活动的完整预设，并且关于绘画的基本要求我也没有强调。我原本以为，这样基本的绘画要求早是幼儿掌握的，但在绘画过程中，我发现好几个幼儿将扇面画得很小，画面布局不均匀。其实在提这类绘画的常规性要求完全可以让幼儿来说，让孩子提醒孩子，不仅效果更好也让活动更能体现以幼儿为主体的理念。

第三，我觉得本次活动可以分两次来开展。第一次设计扇面和扇柄，幼儿可通过多种材料(如硬板纸、布等)，根据自己的喜欢和创意设计扇面和扇柄。然后在第二次时，装饰扇面和扇柄，这样更能让幼儿进一步感知了解扇子工艺的一个过程，更能让幼儿通过自己动手创作感受传统文化的博大精深。

第四，本次活动让幼儿十分得喜爱，如果能实际感知扇子的制作工艺那自然是极好的，但是受条件的限制，我们仍可以通过视频展示扇子制作过程。

对于本次活动的反思，我主要从幼儿活动结束后的作品中看到我活动上开展的一些不足。我认为我对活动中幼儿的预设行为还不够了解，我认为我仍缺少对幼儿语言的一种解读能力，这需要我不断观察探索和研究。在活动开展中，美术活动中的纪律常规还需加强，艺术的创作需要安静创激发灵感，幼儿活动需要表达自己的想法，那我认为在活动中一定要充分给他表达自己想法的机会这样

幼儿园教学感悟怎么写【篇7】

以美引导，以美引善的形体美育的根本目标是直接指向幼儿的全面和谐发展的，它不仅培养幼儿的形体美、动作美，更重要的是培养人格美、心灵美，是由内而外的塑造“秀外蕙中”的完整儿童。它作为素质教育的有效途径起着其他教育所不可替代的作用。

一、 形体美育，美之形体。

形体美作为一种自然美，不仅仅反映了有机体机能发育的完善程度，还反映了一个家庭乃至一个国家的气概和精神面貌，是精神文明的标志之一。生命科学院郑娟博士曾说过：“人体美，在某种意义上蕴涵了整个人类历史和社会。它是生的赞歌，人的自觉和解放，必然要在形体美的发现和创造中得到更为彻底的实现。”现代人都具有同时代特征相宜的审美观，许多青年一直渴望为自身树立一个完美的具有魅力的现代青年的形象。他们对自身的形体美的重视，尽可以从遍布城市各个角落的俱乐部、专业健身中心反应出来。人们从火爆而整齐划一的健美操转向柔和而更加个性化的Shaping，从千篇一律的跑步转向丰富多彩的芭蕾形体课程，这些都是大家追求形体美的进步，不是吗？在这种形势下，幼儿现在不够挺拔，老年更甚。因此，形体美更要从娃娃抓起。

几年来的实践与探索，本人认为幼儿园开展形体美育，可以从三点入手：第一，立足课堂教学。在形体活动中，创设良好的环境，运用生动有趣的教学形式，通过把杆、地面及中间练习，以四肢体态协调与健美为主要手段，塑造优美身体形态，达到事半功倍。第二，融入生活。我时刻提醒自己树立整体意识，在一日生活中随机渗透，把对形体美的要求无处不在、无时不有的深入。在幼儿早操、画画及日常的站、立、行等都渗透着形体美育的目的。第三，针对个别。面对一些体形先天有缺陷的幼儿，制定一系列的目标及措施，做了个案跟踪。经过一段时间的培养，幼儿都在潜移默化的起着让人惊喜的变化，那几个有着“唐老鸭”的外八字和“刘罗锅”的小驼背们，现如今已有明显改善了。抬头挺胸——这是自信，是一种浑然天成的气质。也许孩子们并不是最完美的，不过拥有了挺拔的体形，拥有了自信，就会使他们变的更有吸引力。张一凡小朋友顺利的选入小荧星艺术团、范舜瑶也考取了小伙伴艺术团，更是被导演选中出演一个“生病”的女孩。家长们也深深体会到了形体美育在孩子身上起到的显著变化。

二、 形体美育，美之心灵。

我一直深信形体美育培养的不是舞蹈家，首先是培养人！人的美既包括形体美，同时也包括内在美、精神美，即道德、学问、素养、性格等精神因素和内心世界美。外在美需要内在美做基础，需要内在美的底质，只有形体美与精神美、外在美和内在美统一起来，才会浑然一体的充分展现真正的美。通过形体美育其丰富的内容和独特的形式，在随风潜入夜，润物细无声中陶冶幼儿的道德情操，丰富其情感世界，发展想象力和创造思维，增强自信心、成功感及合作能力，使他们感受美的教育。在欣赏音乐《雪绒花》、《梁祝》等优美音乐时，幼儿沉浸在音乐气氛中，把粗糙浮华的心也慢慢浸化得轻柔和美丽，每个动作在情感的引领 下自然舒展，形成一首流动的旋律，夭夭自如柔美流畅；在故事、儿歌的引发下幼儿既较快的掌握了动作的要点，更是受到了文学作品的熏陶，懂得了许多例如：谦让、友好等传统美德。在一次次的“小舞台”、“今天我来跳”中，幼儿自由组合创编律动小组合，学会了商量、交往、合作，并在相互间的表达与展现中，其大胆想象力和创造力得到了发展，孩子在完成姿势的过程中把自己作为审美主体和对象，在审视周围事物美的同时审视自身的美，享受无穷的快乐；在练习“一字开”、“两头跷”等难度较大的基本功时，从前娇生惯养的孩子现在会一边练习一边喃喃自语提醒自己说：“我一定行的，坚持到底，就是胜利！”他们的意志力、吃苦耐劳的精神在不断的完善；在一次次的文艺汇演、社区巡演中，幼儿俏皮可爱、活泼大胆的表演得到了高度的评价。他们的赞许更多是来自对孩子们身上那甜美的笑容、开朗的性格、良好的自信及文明的行为举止。这种秀外蕙中的美不仅折射出孩子自身的光芒，同时也为幼儿园平添了一个又一个荣誉！

如果说容貌身材可以“引人”，举止风度可以“袭人”，那么形体美育则可以“塑人”。塑造完美人格的儿童是我们将一如既往不断探索的航标！

幼儿园教学感悟怎么写【篇8】

《寻找小鱼》是一节很有趣的美术活动，看似平凡的卷曲线中变出了一条条神奇的小鱼，这个过程是多么的奇妙呀!

我根据幼儿当前的绘画发展水平结合《指南》要求，制定了以下两点活动目标：1、能在随意的卷曲线中找出小鱼，添画出鱼的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用线描画的方式装饰小鱼。2、喜欢进行线描画活动，体验美术活动的乐趣。

绘画活动不应只是培养幼儿的审美能力和动手操作能力，而应成为引导幼儿通过自己的探究和发现获得有效的体验和成功的喜悦。我巧妙利用了白板课件，让孩子通过点击白板来寻找小鱼，在所点击的卷曲线中出现小鱼的瞬间体验到成功的快乐，并通过观察同伴间的探索习得寻找小鱼的方法，使活动更具趣味性和师幼互动性。

活动中，我较清楚明确的交代了作画要求，每位幼儿都能在卷曲线中找到小鱼。但在材料准备方面，卷曲线中的圈形状存在差异，一些较圆的椭圆形由于形状不似常见的鱼形，一些幼儿在绘画中产生了疑惑，不知道该如何添画小鱼的头，最后还是按照常见的鱼的形状用自己的方法将卷曲线中的圈添画成了小鱼。

在讲评时，我重点强调了幼儿线描画的装饰效果，但活动中出现的个别幼儿寻找小鱼的困惑和自发产生的方法却未提及。其实在讲评中，我应该针对绘画中发现的个别幼儿寻找小鱼的不同方法进行讲评，肯定幼儿的想象和创作，还可以就此一点展开延伸，鼓励幼儿大胆探索，尝试用多种方法、多个角度在卷曲线中找出小鱼、添画小鱼。

同时，本节活动还可进一步延伸，如在接下来的区域游戏或课堂教学中，鼓励幼儿尝试自己绘画卷曲线，并在其中找出小鱼、添画小鱼，用多种方法装饰小鱼，还可为小鱼添上漂亮的鱼塘背景构成一幅美丽的图画。

正如《指南》中所说：“幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。”幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，我们应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，在美术活动中鼓励孩子的大胆创新，而不是用成人的想法来框死孩子的创造力。

幼儿园教学感悟怎么写【篇9】

前几天当我拿到xxxx年十月份的《幼儿教育》期刊时，我随手一翻，就看到了在教育经验的一栏中，有篇文章的题目很有趣，题目是《从“大灰狼”到“灰太狼”》，一下字就想到了卡通动画中的角色，那时，我就在想“大灰狼”怎么会变成“灰太狼呢？他们两个会发生什么事情呢？带着好奇心，我迫不及待地找到了那一页，最终找到了答案，使我受益匪浅。

这篇文章写于江苏省南京市实验幼儿园的一位老师，由于班里举行庆“六一”的亲子活动，朱老师编排了一个《小兔乖乖》的童话剧，由于要分配角色，朱老师根据幼儿的不同性格特征，对孩子进行了一番分析后，大家都有了各自的角色，这时，只有杰杰对自己扮演“大灰狼”的角色而感到不满，原本以为老师借来大灰狼的服饰，孩子会喜欢这形象的角色，但却出人意料，杰杰不但不喜欢，还继续坚持不要演大灰狼，从孩子的话中知道，孩子不喜欢大灰狼，因为它是大坏蛋会吃人。后来，经朱老师的改编，把童话剧的题目改成了《喜洋洋和灰太狼》，故事内容一样，就是名称改变了一下，这次，老师不再分配角色，而是从分析人物入手，问起孩子们最喜欢谁。孩子们都说出了自己的想法，但没有一个喜欢灰太狼的。在朱老师的带动下，问起孩子们：“我们每个人都有优缺点，你们觉得灰太狼有吗？”孩子们都纷纷举手了，原来，灰太狼最喜欢听她老婆的话，每次抓羊，都会想出很多办法，虽然没被抓到，但他还是坚持着。它的优点顿时被班里的孩子所认可，这时，杰杰似乎领悟到了什么，终于同意了这个灰太狼的角色，但他坚持演不要吃羊的狼。就这样，他们发挥自己的智慧，尽情的创造，赋予了童话剧更多的元素和意义。在演出那天，连杰杰的妈妈也想不到孩子会表演的这么棒。看到这里，我也深为他们的表演而感到开心、快乐。

从中，我看到了这位老师的用心所在，在表演中她寻找到了一个让孩子喜欢表演角色的方法。其关键在于让孩子理解这个角色，大胆开心地去表演，而不是刻意让孩子做自己不愿意做的事情，倘若老师给孩子分配到哪个就让他表演哪个角色的话，这样只会太拘束于幼儿，因此，就会出现孩子争着、吵着要去演大家喜欢的角色。当然，我们都知道一个好的故事，都会有两个正负角色，这样才能衬托出主角的品质。孩子也是如此，我们要打动孩子，让孩子心服口服的接受自己的角色，只有通过老师的开导或让孩子自己去探索。只有信任孩子，放手让孩子们自由去探索了，他们才会发挥出角色中的主动性、创造性。

幼儿园教学感悟怎么写【篇10】

幼儿园教育语言目标是对幼儿进行语言教育的具体方向，是幼儿语言发展应达到的水平和标准。采用适当的教育方法和组织教育活动，把握着整个活动和幼儿发展的方向，标逐渐转化为幼儿的行为和能力。幼儿园语言教育活动是有目的、有计划、有组织地对幼儿实施语言教育，帮助他们获得倾听、表述、欣赏、阅读等语言经验，促进他们运用语言的能力。使他们认知、情感、行为等方面得到发展。

一、培养幼儿口语表达能力，构筑良好对话平台

创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

1、教师应有目的地丰富幼儿生活内容，通过让孩子与社会的接触、与大自然的接触，引导幼儿仔细观察、认真思索，让孩子把自己的所见所闻讲出来，鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受。

2、教师与幼儿应该平等对话，让孩子感受到师生之间的平等和亲切，在幼儿的生活、学习活动中，你要耐心地指导、帮助，和幼儿用商量的的语气对话，让他把自己的观点都“说”出来。在这平等对话中，师幼互动，逐渐沟通、融洽、愉快，这样幼儿的口语表达得以发展，情感得以激发，智慧得以提升。

3、与幼儿之间应该是互为平等的“对话”伙伴，幼儿之间的交往占主要内容，鼓励幼儿个体间的平等对话，形成生生互动，这是一种良好的人际资源，让每一个幼儿在愉悦、轻松的氛围中都喜欢说。

二、教学方式

“观察”使幼儿大开眼界，促进幼儿语言的积累。看图讲述是幼儿园语言教学活动中的一个重要形式，是对语言表达中意义层面的训练，主要是训练语言表达中必须具备的思维能力和想象能力。看图讲述是以图画的形式直观地向幼儿展示教学内容，然后要求幼儿根据这个画面材料，用独白的语言来表达。

幼儿园教学感悟怎么写【篇11】

今天早上，幼儿刚刚入园，像一只只欢快的小鸟，纷纷的飞进来，对我说："孙老师早上好"，然后像平常一样，挂上各个区域的牌子，在自己喜欢的区域里游戏。

雨泽小朋友今天来的特别的早，在门口换鞋时，那声响亮的"早上好"就让班里的小朋友都听到了，我走到门口对他也说了声："雨泽，早上好!"然后他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了，一边跑一边说："你们来得好早啊。……"我正看着他们，雨泽的妈妈轻轻的走进来，对我小声的书："孙老师，雨泽是不是最近在幼儿园犯什么错误了呀?"我很惊讶，："没有呀，为什么这么问呀?"她妈妈就告诉我，原来今天妈妈像平常一样送他来幼儿园，快到幼儿园门口的时候，他突然不许妈妈进幼儿园，更不让妈妈送到教室门口，妈妈觉得很奇怪，于是悄悄的跟在了后面……。我也觉得很奇怪，于是我把他找来，妈妈问他："你是不是在幼儿园做什么坏事了?"他捏着衣角不说话，我弯着腰问他："那你告诉老师，为什么今天不让妈妈送你来教室呢?"他抬起头来，眼睛亮晶晶地说："因为我长大了，要自己来上学了，不能再要妈妈送了。"听到他的答案，我与雨泽的妈妈相视一笑，我对他说"你做的真棒，真的长大了。去玩吧"他高兴跑了。他的妈妈释然地说："我还以为他做坏事了呢，这个臭小子。"也高高兴兴的上班去了。

每个孩子都是一个小天使，我们要发现谈们的"美"小心的呵护，让他们更加茁壮的成长。

感悟心得怎么写(集锦6篇)

说到感言，它是一种有效的方式，可以表达自我、展示人格和价值，尤其在特定的场合或时刻。我们总会根据当时的情况发表一些个人的感受，这样每一次的告别都能变得更加持久。作为一个读者，我个人认为“感悟心得怎么写”是众多文章中的精品之一。欢迎您浏览我们的网站，获取更多有用的信息！

感悟心得怎么写【篇1】

敬爱的党组织：

今年三月份接受学院党组织的任命，我很荣幸地担任了华南农业大学第69期党校培训学院党课13班的助理班主任，主要负责积极分子们党课日常工作和思想辅导，工作不多，却是我最能密切联系群众的一次机会。现在我就自己在这个阶段的工作情况作一个总结，还有向党汇报积极分子们的一些思想情况，让党组织第一时间知道群众的思想动态，还有使自己获得更大的提高。

一接到党校助班的任命，我就密锣紧鼓地做好整个党课期间的班级计划，力求让每位积极分子在党课中，认识有所加强，思想有所提高，更加爱护和拥护中国共产党。“欲善其事必先利其器”，新官上任，我烧的第一把火就选拔好的班级党校干部。在很多班级采取推举班级负责人的情况下，我毫不犹豫选择了自愿报名加面试的选拔方法。同学们的踊跃程度出乎我的意料，从此刻起，我更加坚定了自己的选择。后来的结果也证明，选拔出来的干部是能为同学服务的，在班里能够起带头作用的。其中表现最为突出的班长赖权峰，其对党的热情，为同学服务的奉献精神，令我也为之感动。每每批改到他的思想汇报，我都会多看几次，他个人对党的认识其实也提高了我的认识。中国共产党是具有魅力吸引像赖权峰这样的人才的党，是一个由能够保持先进思想的人民组成的党。能量的不断积聚，我们党一定能够更加强大。

在积极分子上完第一次党课后，我留了他们下来，搞了一次不长的相见会。在会上讲话中，我说了参加党校培训对一个党员一生的意义，也严肃强调了党校的纪律是任何人都不能逾越的。在同学们要求下，我分享了个人对党的认识和入党以来的思想变化。当时可能说得有点激动，使得不少同学受到感染，有些积极分子在思想汇报中有提到我这次讲话。交流会回来后，我认真思考过，我的表现是不是应该收敛些，是不是应该更沉稳些？一个好的党员，应该是一个能让人民群众感到踏实的党员。所以在接下来的思想汇报批改中，我注意了这一点，细致地看每一份思想汇报，并给他们提供中肯的意见。而在第二次的思想汇报中，无论是他们写的内容，还是表现出来的思想，都有了很大的变化。能让13班的同学们进步，我搞到很欣慰。

此后，清明节期间，以以党校实践创新活动为契机，我组织了党课13班16位留校同学前往广州起义烈士陵园缅怀烈士，旨在“追悼烈士之魂，扬党员之风”。整个行程分为“缅怀先烈”，“自由游园”，“参观博物馆”，“知识竞赛”四部分内容，每位同学都很积极参与其中。由于活动内容丰富，形式多样，让入党积极分子们更好地以“广州起义”为切点去了解共产党的成长历程，好为成为一个合格的积极分子做好理论和心态的准备，达到了党校实践学习的目的。

在剩下一个月的党校学习里，我安排了“党章学习交流会”和“感恩与成长演讲暨党员交流大会”，非常期待接下来的时间里，与积极分子们相处融洽，一同进步。请党组织对我提出意见、建议，进一步考验我。

感悟心得怎么写【篇2】

金秋时节，中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议胜利闭幕。对此，本人对此感想如下：

一个国家的发展蓝图，一个民族的富强梦想，总会在历史的重要时刻显示出特别的意义。这是在我国即将完成“十一五”规划，进入全面建设小康社会的关键时期，召开的一次重要会议，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，对于巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。

以胡锦涛同志为总书记的党中央团结带领全党全军全国各族人民，抓住机遇、应对挑战、迎难而上、开拓进取，集中精力办了几件大事喜事，妥善处置了一些急事难事，努力实现“十一五”规划目标任务，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设，党和国家各项事业和各项工作取得新的显著进展。

“十一五”时期是我国发展史上极不平凡的5年。面对国内外环境的复杂变化和重大风险挑战，我们党团结带领全国各族人民，紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，贯彻落实党的理论和路线方针政策，推动科学发展，促进社会和谐，实施正确而有力的宏观调控，充分发挥我国社会主义制度的政治优势，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，使国家面貌发生新的历史性变化。我们有效应对国际金融危机巨大冲击，保持了经济平稳较快发展良好态势，并为长远可持续发展奠定了重要基础。我们战胜了汶川特大地震等重大自然灾害，成功举办了北京奥运会和上海世博会，胜利完成了“十一五”规划确定的主要目标和任务。经过5年努力奋斗，我国社会生产力快速发展，综合国力大幅提升，人民生活明显改善，国际地位和影响力显著提高，谱写了中国特色社会主义事业新篇章。5年取得的成绩来之不易，积累的经验弥足珍贵，创造的精神财富影响深远。

为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础，必须明确指导思想，把握“十二五”规划的主题和主线。加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，必须贯穿经济社会发展全过程和各领域。

为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础，必须落实好坚持科学发展、加快转变经济发展方式的基本要求。坚持把经济结构战略性调整作为主攻方向，坚持把科技进步和创新作为重要支撑，坚持把保障和改善民生作为根本出发点和落脚点，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为重要着力点，坚持把改革开放作为强大动力。

从改革开放之初我们党确立“三步走”战略。让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，为实现国民经济和社会发展第十二个五年规划和全面建设小康社会宏伟目标而奋斗。

对此，我们应该借着十七届五中全会的东风，在院党支部的领导下积极贯彻会议思想，学习党的新理论、新思想、新决策，从自身做起，坚持做到批评和自我批评，为我党的健康发展做出自己的贡献。

感悟心得怎么写【篇3】

敬爱的党组织：

2012年4月30日，历时一百八十多天的世博会在上海开幕了作为全世界人民的世博会，灿烂的烟花与绚丽的水景在黄浦江上交相辉映，盛况空前。上海世博会开幕式将是中华风情和世界潮流的融合。

世博会的全称是世界博览会，它是由一个国家的政府主办、多个国家或国际组织参加的国际性大型博览会。世博会和我们平常所说的展览会不同，是非贸易型的博览会，其参展主体是主权国家和国际组织。与一般的展览会相比，世博会举办规格高、持续时间长、展出规模大、参展国家多。目前，世博会和奥运会、世界杯足球赛并列为世界三大盛会。

提出在上海举办世博会的第一个中国人是广东香山人郑观应。作为早期改良主义思想家，他在代表作盛世危言的“赛会”一篇，集中反映了对世博会的理解，文章不仅明确阐述了赛会对社会经济发展的促进作用，而且第一次提出了在上海举办世博会的主张，“欲筹赛会之区，必自上海始。上海为中西总汇，江海要冲，轮电往返，声闻不隔。”由此，举办上海世博会成为了几代人的梦想。

100年前，中华民族积贫积弱，内忧外患；100年后，中华民族走上了复兴之路，已经圆百年世博梦。当时的改良主义人士“看世界”是为了变法图强，而我们今天到世博会上“看世界”，已不可同日而语，主要是向世界介绍改革开放的中国，与世界各国探讨人类的可持续发展之路。

从百年世博路，我们看到了中国综合国力的日益强大，而这一切的取得，都离不开科学技术这个第一生产力。它启示我们在新世纪的今天一定要坚持人才强国战略和科教兴国战略，而作为大学生的我们一定要戒骄戒躁，牢牢紧跟新的科技前沿，在新的起点谱写新的篇章。

感悟心得怎么写【篇4】

敬爱的党组织：­

2009年11月我被确定入党积极分子，我感到无比的高兴和骄傲，这表明党组织对我表现的认可，更是对我以后的学习和工作的促进和激励，通过对《入党培训教材》的认真细致学习，使我对中国共产党的性质，中国共产党的指导思想，中国共产党的最终目标和现价段任务，以及如何做一个合格的共产党员需要具备的条件有了更加深刻的认识，对我今后的生活,工作和学习都将产生深远的影响。­

距离学雷锋活动已经几天了，但他的影响一定将激励着我的一生。一九六二年八月十五日，年仅二十二岁的雷锋因公去逝了，毛泽东主席发起了“向雷锋同志学习”的号召，并将每年的三月五日定为雷锋日。学习和弘扬雷锋精神，47年过去了，有人说雷锋时代己经过去了，雷锋精神已经不适合现实社会了，这都是错误的思想，雷锋面对组织交付的任务曾说：“服从革命需要，革命需要我去木炭，我就去做张思德；革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光。”这就是雷锋的态度，炮火连天的岁月已经远去，不需要我们烧木炭、堵枪眼，但这种服从精神却需要我们牢记，在活动中有位同学说：“有的人高调做人，低调做事；有的人高调做事，低调做人。”对活动中分配的任务简单化，无标准的进行扫除工作，缺乏责任意识，违背服从精神。­雷锋一面镜子我们每个人都应在思想、工作、作风上找差距反对金钱至上拜金主义树立正确世界观、人生观、价值观堂堂正正地做人要进一步加强党性锻炼强化宗旨观念以党和国家事业为重坚持党和国家利益高于一切哪里需要就到哪里去工作哪里有困难就到哪里排忧解难在平凡工作岗位上奉献自己聪明才智.。

走在入党积极分子的行列中，我油然的生出一种自豪和骄傲，我知道现在的自己己经和平时不一样了，现在的我就代表着整个入党积极分子的整体，一言一行都会直接反映全体入党积极分子的荣誉，这是一种责任，更是一种考验，时刻考验着自已的动机和思想，不断的促进自己成长为一名合格的共产党人，我相信自已一定经得起考验。学院为了学习和弘扬雷锋精神，开展了宿舍责任制活动，我身为一名积极分子，同时做为一名宿舍成员，有责任和义务维护宿舍制度、标准，我会用自己的实际行动来带动舍友共同维护，学雷锋、做雷锋，展现入党积极分子风采。作为一名学生我一定要“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，不断的学习科学文化知识，提高自己文化水平，在将来通过自身努力，从一点一滴做起，从小事做起，从我做起，从身边做起在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉。

雷锋，这个光辉的名字，在我们心中永远闪烁着不灭的光辉，永远激励着一代代的中华儿女，虽然学雷锋活动己经过去，但我相信做雷锋活动将永不停息，恳请党组织给予批评、帮助。

感悟心得怎么写【篇5】

区局开展纪律作风集中教育活动以来，本人通过学习《 胡锦涛同志在全国政法工作会议上的讲话》以及教育活动必读篇目文章和读本、公安部下发的《光荣与使命》纪录片，本人思想上产生了强烈的触动，思想觉悟得到了很大的提高。对照人民警察内务条例的要求，通过征求意见，交心谈心和深刻自我反省，采取观看录像，读书笔记的方法，重点检查了自己的理想信念、宗旨观念、工作作风遵守纪律和发挥作用等方面存在的问题，从世界观人生观、价值观上剖析了思想根源，明确了今后的努力方向。

一、存在的问题

1、理想信念没有彻底根植于心。共产主义研究何时实现？距我们还有多远？现实与问题不断的进行斗争，问题对现实也不断的进行拷问。处身于社会经济、政治体制变革转型期，受社会主义市场经济冲击很大，对形势没有清晰的认识，被一些社会现象迷惑，时常会出现彷徨的感觉，造成方向迷失，从而导致行动的目的性不明确，工作也难以做出出色的成绩。实际中会产生“哎！没得个搞头了，反正搞来搞去就是这个样子啦”“我们这么辛苦，还不如什么什么的”，在相当大程度上影响了发奋进取的精神和切实担负起巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业、服务经济社会发展的重大政治和社会责任。

2、宗旨观念不能全面指挥言行。平时在工作中没有按照人民警察要求去实现服务意识，碰到工作服务对象没有正确的对待，要么服务态度不好，要么服务质量不高；遇到需要自己解决的问题，要么缺乏热情，要么拖拖拉拉，要么敷衍塞责。对案件当事人及相关人没有亲和的态度，很少帮助解决困难，经常会说“这些事没有说头”，没有考虑他们的想法和目的，没有设身处地的体会他们的心情和感受。

3、 工作作风难以达到精益求精。遇到工作难题能拖就拖，能推就推，没有积极去想办法予以化解，缺乏开拓精神；日常性工作也是存在消极对待，没有做到扎扎实实、兢兢业业，没有发扬废寝忘食的工作作风，对案件程序、证据没有做到规范严谨、一丝不苟，对存在问题的案件也没有做到深入实际作细致的调查研究，仅停留在案件书面材料上，这样以来往往导致案件质量上出现一些不该出现的瑕疵。

4、 遵守纪律没有做到严于律己。对纪律没有正确的认识，总认为这是多此一举，是捆人的、整人的，比如我们所每天签到、开会点名这些事，总认为是小事，是可有可无的。实际中就反应出工作时间上网、干私事、工作时间内不按规定着装，通讯不畅，出现问题后还觉得烦。

5、 发挥作用没有充分冲锋在前。发挥作用只停留在完成本质工作，至于质量和效率很少考虑。如我们所有全国优秀人民警察、多个工作能手，而我没有认真向他们学习，没有勇争第一的气魄和信心。在实际工作中只是存在完成任务的心里;完成任务后万事大吉，没有研究创新、琢磨新的工作方法和机制；也没有给他人树立正确导向和起到一面旗帜的作用。

二、产生问题的原因

结合纪律作风集中教育活动，正视自己的问题，产生问题的最根本原因一是没有充分意识到自己的警察身份，没有时刻以一个人民警察标准严格要求自己；二是没有充分认识到党员民警的先进性，没有时刻以党员的先进性来要求指导自己的思想和言行我们党员特别是人民警察更应该是想境界更高一些。

1、理想信念之所以没有彻底根植于心，其根源在于放松了政治理论的学习，没有全面学习、深入理解马克思、列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论，尤其是对“三个代表”重要思想缺乏系统的掌握，思想上没有与时俱进。

2、宗旨观念之所以不能全面指挥言行，也是缺乏学习支持、缺乏理论指导，也就是全心全意为人民服务的宗旨观念还没有得到升华，只停留在口头上，没有真正落实到实际行动中去。群众意识、服务意识淡泊。

3、工作作风之所以难以达到精益求精，主要是对人生观没有很好的认识，工作上不求有共但求无过，不思进取，只是一味的应付，只考虑如何最简便的将手中的工作完成，不思考创新改进工作，碰到困难坐等领导指示，没有建立“不想当将军的士兵不是好士兵”的思想，认为勤勤恳恳也是这个样子，没有了强烈的追求，导致工作中懒惰。

4遵守纪律之所以没有做到严于律已，原因是纪律意识不强，认为是细节问题，无关紧要，不碍大局，殊不知这些看似小事，其实他反映了一个人的品质和作风，"严于律已，宽以待人"很适合知道我们实际思想和行动。

三、今后努力的方向

加强政治理论学习和研究，树立正确鲜明信念。认真贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕为北京奥运会成功举办创造和谐稳定社会环境。

在今后的工作中我将努力加强法律业务知识，公安业务知识等放面综合素质的提高，树立人民警察为人民，坚持人民的利益第一，全心全意为人民服务，让自己的一言一行都规范，力求成为典范，让人民警察这个名字更响亮，这个光环更耀眼。

感悟心得怎么写【篇6】

这个月我会结合身边小事及一些国家大事汇报我的思想活动情况。

首先，个人心理要保持健康，不能陷入感情的陷阱。月初有一名舍友因抑郁住院了。我感到十分诧异，因为我觉得抑郁本来是一件离我很遥远的事情。后来又有一名舍友说要去看心理医生，并告诉我预约心理咨询室的人其实很多，我才认识到有心理问题的大学生比我想象中要的多。随着社会转型和现代生活节奏的加快，心理健康问题已成为现代人不容回避的现实问题。就党员、干部而言，保持健康的心理尤其重要，它有利于培养健全的人格，有利于保持良好的人际关系，有利于更好地发挥自己的潜能。经过思考，我觉得影响我们心理因素可能主要有学习和感情两个方面。学习压力太大，总是得不到自己想要的效果。但我认为，一分耕耘，一分收获，平和的心态是对待学习最好的办法。而至于感情问题，我想这个复杂得多。政法大学教授被杀案就很可能是因为感情问题引起的。对待同学之间的恋爱，甚至是师生之间的恋爱，都要十分注意。对学生来说，学习还是相对重要的。知道这一点，就不会那么容易掉进感情的陷阱。

其次，我对人权问题有一些思考。胡佳案件以及中山大学学生会直选都涉及到人权问题。对于前者，正如国务院总理温家宝所说，中国是一个法制的国家，我们会依法处理此事。作为一名学生党员，一定要保持清醒的头脑，方向不变，旗帜不倒。人权问题说到底是属于一个国家主权范围的事，我们坚决反对利用人权问题干涉别国内政。而发生在我们学校的直选活动则在高校吹响民主建设的号角，学校每一名学生都有投票的权利。党的十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》在鲜明地阐述“构建社会主义和谐社会”这个科学命题的同时，第一次从加强党的执政能力建设的高度提出了“尊重和保障人权，保证人民依法享有广泛的权利和自由”的新原则、新要求和新理念，并把它作为加强党的执政能力建设的重要任务之一提到全党面前。中国共产党执政，从本质上说就是保证人民享有广泛的权利和自由，动员一切力量为人民群众自己的利益而奋斗。

最后，是关于文化软实力的思考。月末迎来了墨西哥的传统节日亡灵节。几名墨西哥外教联合学生一起出谋划策，举办了一次非常精彩的亡灵节庆祝活动。这些是我联想到了清明节。如果我们在中国传统节日中能够发挥自己的动手能力，把中国传统文化展现给国外学生，这对于加强文化软实力也是一个小小的帮助。