幼儿园有感
发布时间:2024-03-09 幼儿园有感[荐]幼儿园有感合集。
居安思危，思则有备，有备无患。在幼儿园教师的工作中，经常会提前准备一些需要的资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？小编特意收集和整理了[荐]幼儿园有感合集，相信你能找到对自己有用的内容。
幼儿园有感 篇1
[幼儿毕业感言_幼儿园毕业感言]
时间像小马车，我坐着小马车在幼儿园驶过三年的快乐时光，我从一个咿呀学语的三岁幼童，长成了一个勇于担当、活泼可爱的六岁男孩，这里是我成长的第一个台阶，是我最快乐和幸福的家!我马上要告别幼儿园，离开三年来朝夕相处的老师和小伙伴们，马上要从充满欢声笑语的幼儿园毕业，进入到遍布朗朗读书声的小学校园，我是多么舍不得!
可是妈妈告诉我小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞，我们也一天天在成长，也不得不离开心爱的幼儿园，飞到更广阔的天空，千言万语汇成一句话：谢谢老师!谢谢幼儿园!
三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。
感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天老师都早早地赶到学校，把教室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来，您让学会了识字、算数、绘画、音乐、钢琴、舞蹈，老师教会了我管理自己、与人合作，我就像棵小树苗，在这里尽情吮吸着汩汩甘泉，不断地茁壮成长。老师就是我们的好妈妈!
感谢亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护!我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，笑在一起，乐在一起!太多美好的回忆会陪伴我一生，让我们永远做朋友!更要感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、多彩、个性的幼儿学习生活!
亲爱的老师，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起!谢谢老师!祝你们永远健康、美丽!谢谢幼儿园!祝您的明天更加美好!
[幼儿毕业感言_幼儿园毕业感言]
我家的栀子开始花香了，又到了吃雪糕和冰激凌的季节。昨天小朋友们穿着漂亮的衣服拍了毕业照。妈妈告诉我，拍毕业照是为了留念。我们要离开丁属中心幼儿园，要离开幼儿园里的老师和小朋友，上小学了!以后我想老师和小朋友的时候可以拿出照片来看他们!我会好好藏好照片的!
三年前，我们牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇!只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉，因为我妈妈也这样对着我微笑!
感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天蒋老师，佘老师都早早地赶到学校把楼梯、教室、活动室、卧室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。看到我们欢蹦乱跳老师就开心，看到我们不舒服老师就无比担心!老师就是我们的好妈妈!
感谢老师无怨无悔地教育我们!一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖有趣的游戏开发了我们的智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄!老师既在学习中教给我们知识，又在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘!
感谢老师，感谢同学，更要感谢美丽可爱的丁属中心幼儿园给我们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活!中心幼儿园永远是小朋友健康成长的摇篮!快毕业了，让我们带着老师的祝福，爸妈的期盼走向更美好的明天!
[幼儿毕业感言_幼儿园毕业感言]
时间娃娃坐着滑滑梯，飞得很快很快。两年前，我来到这里，现在就要和你们分开了。
幼儿园有感 篇2
1、让我们把我们的生活变成一个科学的梦想，然后把我们的梦想变成现实。
2、往事不如烟，你我珍惜；未来就像火焰的反应，灿烂辉煌。
3、浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
4、孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让我们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。
5、今年六月有一场告别，可能永远不会再见面。【wWw.f215.coM 中学范文网】
6、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
7、愿你进入小学后，能更大胆地表现自己，努力学习，相信你能以优异的成绩来报答所有关心、爱护你的每一个人。
8、昨天的你最勤奋，今天的你最自信，明天的你最成功！
9、我们将拿着三年青春和七张答卷，跟世界赌一个明天。
10、当我上学的时候，我只想回家，然后我就会想到学校。
11、从小你就是一个乖巧、懂事的好孩子。爸爸妈妈希望您今后在学习上更专心、更踏实，做一个了不起的女孩。加油！
12、往事并不如烟，你我珍藏；未来似焰色反应，灿烂辉煌。
13、三年的幼儿园生活，伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子；从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话；从爱哭、胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大！
14、你就要离开幼儿园了，愿你能以“勇往直前”的精神，去发现和解决未来生活和学习中的种种难题，在你进入小学后依然拥有小博士的美称。
15、我们化身为快乐的天使、智慧的使者；陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。
16、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
17、希望我们最亲爱的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样你们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
18、我舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园。我们将会永远牵挂你们，因为在你们身上有我们三年的爱！
19、在您毕业之际，送给你真心的祝愿和诚挚的问候，你的理想像雨一样展现，你的未来向光一样辉煌，你的人生像霞一样美满。
20、如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
幼儿园有感 篇3
1.满满的负能量，好想一睡不醒真的好累！好想哭。
2.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难·其一》
3.就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章!
4.我们的忠言是：每个人都应该坚持走自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受旧时的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。--〔德国〕歌德《歌德的格言和感想集》
5.你为酒醉!我为人醉。女人喝罢两口酒，脸泛红霞双颊赤热，男人抓紧机会轻轻细诉。
6.断交我认为扔东西的时候要表达歉意。谢谢你表达这种感情。谈论你抛弃的东西，说再见，人们可以更快地整理心灵。
7.生活就是这样，有时候想念也是一种幸福，是那样的美所以愿每一个身边的朋友都珍惜自己来之不易的幸福吧，不管你的`幸福是小时大，做最真实的自己，拥有最平凡的幸福!
8.那个威武爸气的老爸
9.如果你走错了路，记住，上帝允许你转身。
10.家长如是说：望你今后在急躁的时候要镇定，学会克制，养成良好的性格习惯。在新的一年里和同学们一道做得更好。
11.孩子，你们长大了，进步了!老师真为你们高兴!在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心，也有幸为你们见证你们的进步，和你们一同成长!更有幸陪伴你们走过了最纯真，最美好的童年时光!
12.人生一世什么都可以有，但不能有灾难病患。人生一辈什么都可以不去享受，但福禄寿不能不享受。人活着什么都可以没有，但钱财不能缺少。朋友别只顾赚钱把健康搭上，够花就行。祝你有个健康的身体，有钱花足矣，莫贪婪损身惜也。
13.过去的'事，那是命中注定；未来的事，老天自有安排；现在的事，就要尽心尽力。早上好。
14.你活泼顽皮，聪明大方，爱和小伙伴玩玩闹闹。你还是班上的“运动小明星”，排球、跳绳、滑旱冰、跆拳道样样行!在这即将离别之际，老师不放心地嘱咐一句：在今后的学习生活中希望你能与自信为伴、与认真为伴、不怕困难、不怕挫折、在不断地努力中茁壮成长!
15.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
16.不要因为一次的失败而觉得自己永远都是失败，
17.这剧情反转太快，就像龙卷风。
18.你是一个热爱学习又懂礼貌的孩子，你很独立也很愿意与同伴分享玩具或食物。看着你在全班面前绘声绘色的讲着小故事的样貌，教师相信你上了小学以后，会更加优秀，期望你继续努力，争取成为三好学生！
19.我做不到。我放不下。
20.感谢老师对我家孩子的教导，在老师的教导下，我家小孩有明显的改善，希望老师对我家小孩继续教导。
幼儿园有感 篇4
新太阳幼儿园20xx届毕业典礼”圆满落幕！可敬可爱的家长心存感恩……这是多么强大的工作动力……我们会不忘初心……努力再努力……
昨天，作为一名正式的毕业班家长，我参加了宝贝人生中的第一个毕业典礼，相信所有家长都跟我一样思绪万千，百感交集。时间就像滑滑梯，溜的可真快，就那么一眨眼的功夫，四年已过，我那个爱哭闹，爱挑食，自理能力差的小不点，已经脱胎换骨，变成活泼开朗，自立自强，并具有多方面本领的小大人了！
孩子成长的每一个阶段，像电影一样历历在目……这令人欣慰的满园硕果啊，需要园丁多少辛勤的汗水浇灌而成！付出辛苦的是你们，收获果实的却是我们，兢兢业业，周而复始，毫无怨言！此时此刻，作为家长，我觉得任何语言都略显苍白，不足以表达对老师满满的感激和依依的不舍之情！可我还是想说：感谢孩子们的努力成长！感谢老师们的用心栽培！感谢新太阳光芒四射的正能量！祝福孩子们，祝福老师们，祝福家长们健康，快乐，幸福，平安！祝福新太阳的明天更美好！
让我们一起努力，不忘初心，砥砺前行！
幼儿园有感 篇5
1、你是一个聪明懂事的孩子，在课堂上能遵守纪律，认真听讲，有时还能主动举手发言，你的手很能干，画的真漂亮，你的舞跳得好极了！你可以在课间和孩子们玩得很开心，而且你的积极性和自尊心很强。就要上小学了，如果你能约束自己，那就更好了！
2、说说减肥吧。你知道的。你还有很长的路要走。健康的身体是你活下去的保证。
3、听着你爸爸回来的脚步声，宝贝，我们在等你，在等希望，有你在这个世界上我们会很幸福，听你宠溺，看你睡着！
4、愿你像一粒种子，勇敢地冲破沙土，从地上吐出嫩绿的嫩芽，指向天空。
5、老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师很有礼貌，和小朋友相处也很好，你喜欢参加体育活动，饮食习惯也比以前好多了，健康的身体让你在体育上引人注目。我希望你能在一年级的各种活动中积极主动，成为一个全面发展的孩子。
6、如果缺乏地面和雪地上拼搏的勇气，未来的种子不比一片落叶好。
7、愿你快快脱下稚嫩的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
8、我们的心情很沉重，因为你们每天都和我们在一起，现在要离开了；此时此刻，我们感到无比欣慰，因为你将成为一名光荣的学生。
9、作为老师，我们把不放弃的心化作文字，写在孩子的联系手册上，希望能给他们三年的幼儿园生活画上一个句号。
10、我亲爱的孩子，我希望你在新的环境中，尽快适应，你期待着红围巾，非常羡慕，老师祝愿所有我的孩子可以得到一个游戏尽快，尽快红围巾。愿你永远健康、快乐、快乐每一天！
11、三年的幼儿园生活，伴随着你的成长，从刚入幼儿园的一点慢慢成长为一个大孩子；从方学习语言的你，能说一口流利的普通话；胆小的你，从啼哭变成勇敢的孩子。我知道你长大了！
12、三年前，我们牵着爸爸的手，哈哈哈，步履蹒跚地走进幼儿园的大门。这一切真是太奇怪了！只有老师亲切的微笑让我感到温暖和熟悉，因为我的妈妈也这样对我微笑！
13、你知道吗，孩子？当你出生的那一刻，妈妈觉得那是世界上最幸福的人！
14、你是一个活泼、可爱的孩子，喜欢听老师讲故事，在课堂上，可以集中精力听老师，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理玩具的角落。上小学的时候，如果你能和同学们分享你的技能，我相信你会做得更好！
15、你活泼顽皮，聪明大方，喜欢和小朋友一起玩，喜欢捣乱。你也是班上的体育明星，排球、跳绳、轮滑、跆拳道样样俱全！在这就要离开的时候，老师也不放心地嘱咐一句：希望你在今后的学习和生活中能够有自信的陪伴，有认真的陪伴，不怕困难，不怕挫折，在不断的努力中成长壮大！
16、你的小手真能干，不仅能折出漂亮的纸，精致的剪纸，还能熟练地进行数学运算。你喜欢和孩子们玩游戏。你可以主动把玩具和书收起来。你的积木真棒！如果你能像玩游戏一样回答问题，你会做得更好。
17、我不想和你分手，但你会长大离开幼儿园的。我们会永远关心你，因为你拥有了我们三年的爱情！
18、愿你在这短暂的学习时间里，获得高超的技能坚韧的意志宽广的胸怀；像一匹赛马，跨过一个又一个高栏；让生命扬帆前进，驶向汹涌的蓝色波浪之海。
19、你是一个英俊的男孩，活泼，开朗，活跃思维的特点是男孩，你明显的喜好你的个性，你是独立的，独立的，不依赖于成人，但我们仍然觉得你缺乏信心，记住：机会是自己的，不要主动展示自己，从不让别人认识你，认识你！来吧，小铃铛，当你戴上你的绿围巾，一定要回来看到阿文和五颜六色的红色！
20、你是一只停泊在青春港口的小船。愿你扬起信念的风帆，带着希望的梦想驶向浩瀚的海洋。
21、你是一个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，有强烈的集体荣誉感。在课堂上，我经常看到你高举双手，听到你大胆大声的声音。这学期，你的语言表达能力和实践能力都有了很大的提高。老师希望你上小学后要努力学习，养成良好的学习习惯。
22、记住老师的细心呵护，记住老师的细心呵护。记得同学们的可爱热情，记得我们小班的团结。要毕业，心是不舍得的。进入小学后，我会努力学习，不会让我的老师和朋友失望。拉着手，说好，一起长大。
23、老师是关爱你两年的妈妈，会让你飞得更高，老师会更高兴！孩子们，你们已经长大了，请记住老师的话，走自己的路，学会依靠自己！
24、祝你进入小学，能更加大胆地表达自己，努力学习，相信你能以优异的成绩来回报所有对你的关心和爱大家。
25、在这就要离开的时候，老师也不放心地嘱咐一句：希望你在今后的学习和生活中能够有自信的陪伴，有认真的陪伴，不怕困难，不怕挫折，在不断的努力中成长壮大！
26、我们即将进入一种新的生活，还有很长的路要走，让我们珍惜今天拥有的青春和友谊，用真理来浇灌友谊的蓓蕾。
27、愿你在这短暂的学习时间里，练就高超的技能，顽强的意志，宽广的胸怀；像一匹赛马，跨过一个又一个高栏；让生命扬帆前进，驶向汹涌的蓝色波浪之海。
28、我们成为欢乐的天使，智慧的天使；陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中播下爱与希望的种子。
29、现在我们又要见到你了，亲爱的孩子，老师真的不愿意离开你，老师从心底里永远爱你，永远注视你的进步，关心你的成长。
30、智者今天做明天要做的事；懒惰的人，今天做昨天的工作；愚蠢的人，昨天也拖到明天。愿你成为一个聪明的孩子，愿你成为时间的主人！
31、很快就要进入小学了，希望你好好学习，将来和我们一样背上小书包，做一个小学生。
32、时间就像一只小鸟，嘀嗒嘀嗒向前奔跑，再过几天，我们就要毕业了，就要离开亲爱的老师和小朋友了，心里是舍不得的。
33、即将离开幼儿园的你们，愿你们能以勇敢的精神，在今后的生活和学习中发现和解决各种问题，在你们进入小学后仍然享有小博士的声誉。
34、你是一个聪明能干的男孩，你非常喜欢动脑筋。你也有探索的精神，你经常可以自己发现科学的秘密。你做每一件事都很细心细心，老师布置的任务也总是能一丝不苟地完成。老师希望你们进入小学以后更加努力，敢于表达自己的观点。
35、你是一个非常节俭的女孩。你从小就不善于花钱。一旦你有钱了，你就可以存起来买些以后用的东西。
36、智者今天做明天要做的事；懒惰的人，今天做昨天的工作；愚蠢的人，昨天也拖到明天。愿你成为智者！愿你成为时间的主人！
幼儿园有感 篇6
尊敬的老师、各位家长、可爱的小朋友们：大家好!
我是大(二)班小朋友的家长，非常高兴能够参加这个隆重而又有意义的毕业典礼，并作为家长代表在此发言。首先请允许我代表所有的家长真诚地向崇德艺术幼儿园的老师们道一声谢谢!感谢你们长久以来为孩子的成长倾注的智慧与汗水，感谢你们三年来对孩子们的关心与呵护，正是你们的不懈努力，你们的无私奉献，成就了孩子们幸福快乐的童年，成就了孩子们鲜花般灿烂的笑脸。
斗转星移，花开花落，三年的幼儿园生活就要划上圆满的句号了，此时此刻，我们每个人的心中一定都百感交集，感慨万千。三年前我牵着孩子稚嫩的小手，把爱哭爱闹，调皮任信的孩子送到幼儿园时，我的心中充满了忐忑不安，但当我走进幼儿园看到布置漂亮温馨的教室，看到热情温柔的老师，我心中的不安一下子消失怠尽了。事实证明我们当初选择崇德艺术幼儿园是明智的。三年中，经过老师悉心的培育，孩子不仅系统地完成了语言、数学、音乐、美工等课程的学习，还逐步学会了互帮互助，团结友爱、把自己的东西和小伙伴们分享;养成了独立、进取、自信、爱思考的好习惯，提高了生活自理、动手、表达、思维能力;让尝到了学习的快乐!这些都是一生受用的好习惯。
三年，一千多个日日夜夜，回首走过的日子我的心里盈满了感激。
由于工作原因我的孩子每天总是天一亮就送到学校了，放学后却要到很晚才来接，为此我们家长心里特别过意不去，可教师却并不在意，每天牺牲自己宝贵的休息时间来照管我家孩子，在此我真诚地向三位教师道一声谢谢，感谢你们三年如一日对我孩子无微不至的关心和照顾。我孩子特别调皮好动，我们家长都拿他没办法，可教师并没有因此而歧视他，当看到教师把他搂在怀里，拉着他的手和他做游戏，我的心里总是充满了感激，感谢所有曾经教过峥峥的老师，是你们的宽容和爱心让孩子保持了活泼好动的天性，让他自由快乐、无忧无虑地成长。忘不了每次旅游教师们跑前跑后，忙碌的身影，忘不了每次走进校门时老师们那一声声甜甜的问候，忘不了幼儿园中那一次次丰富多彩的活动，感谢崇德艺术幼儿园里的每一位老师，是你们的辛勤劳动换来了孩子们丰富多彩，幸福快乐的童年。
为此我特地写了一首小诗送给所有崇德艺术幼儿园的老师们
老师您的话语甜甜的
像春雨一样滋润着我们
荡去每一缕尘埃
让我们的心也和您一样晶莹透彻
老师您的微笑暖暖的
像阳光一样温暖着我们
拂去每一个角落里的黑暗
让我们的心也和您一起奏响爱的旋律
老师您的眼睛是天空最亮的星星
像灯塔一样为我们指点方向
就是在漆黑的夜晚
我们也不会迷失方向
老师您的双臂是丰满有力的翅膀
像领头雁一样带着我们
在知识的天空自由翱翔
去蟾宫摘取那迷人的桂冠
宝宝幼儿园毕业感言篇二：
敬爱的园长、老师，亲爱的爸爸、妈妈，亲爱的小朋友们：
大家晚上好!我是大大二班的。
时间就像小马车一样，跑得真快，一转眼，我们就要毕业了。
忘不了，敬爱的老师!是您教会我们穿衣、吃饭;是您教会我们唱歌、跳舞。
忘不了，亲爱的小伙伴!我们一起游戏，一起欢笑，一起长大。
再见了，亲爱的小伙伴!再见了，敬爱的老师!带着您的期望，我们将飞向广阔的蓝天!
今天，让我代表大大班的全体小朋友衷心说一声：“敬爱的园长，老师，你们辛苦了!谢谢你们!”
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[荐]升旗讲话稿幼儿园合集
言语是人有翅的工具，每当我们被领导要求上台发言时。我们要培养提前写好发言稿的好习惯，或许你正在查找类似"升旗讲话稿幼儿园"这样的内容，希望本文能够帮助到大家！
升旗讲话稿幼儿园【篇1】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
自古至今，梅花总是在新春之际开放。白雪纷飞，梅花展开了娇羞的脸庞。不管它从前是多么的丑陋，但新春到了，要无拘无束的绽放笑脸。那样，它仍是美丽的，它仍是芬芳的。
如花般的我们，也正是如此。元旦佳节，是一个新的起点，也是个将被遗弃的终点。新的欢笑，新的召唤，新的启迪，将为我们安上新的羽翼。在新的开端，我们要展现新的自我，让别人看见我们最美丽的微笑。让我们用自己的双手为自己喝彩，脚踏实地，努力攀上胜利的顶峰。辉煌是属于成功的，成功是属于努力的，努力是属于拼搏的……
我们要学习梅花的傲雪独放，让我们在花季岁月绽放出灿烂的笑脸，让洁白的羽翼把我们带向更广阔的天堂，做一个傲雪独放的好学生吧!
正是由于您的支持与配合，在我市一类幼儿园行列中，我园始终在各个方面起到率先垂范的作用。我园被评为吉林市级绿色达标幼儿园，成功地接受了国家和省市的专向督导检查，而且在省市组织的各项活动中，我园有40多名幼儿获奖，其中有一名幼儿获吉林市少儿才智大赛一等奖，有8名分获二三等奖。在今年艺术节文艺汇演中，我园选送的幼儿节目荣获一等奖。
成绩只能属于过去，在20xx年即将来临之际，我园将进一步更新办园理念，提高办园水平，让幼儿“在乐中学，玩中乐。”为幼儿成长创设良好的育人环境，让家长放心，让孩子们开心，努力为幼儿编织幸福的童年。最后，祝各位家长新年快乐!身体健康!合家欢乐!
我的演讲完毕，谢谢大家!
升旗讲话稿幼儿园【篇2】
亲爱的小朋友们：
早上好！今天，赵老师要给小朋友们讲讲《尊老爱幼，让美德充满人间》。
小朋友，你们知道吗？我们的祖国是一个历史悠久的文明古国，尊老爱幼，这是祖国自古就有的美德。从古至今，有多少尊老爱幼的佳话，如春风、似细雨，打动着我们的心灵，滋润着我们的心田。
春秋时期，孔子最有名的弟子子路，小的时候，由于父母体弱多病，家里很穷。有一次，父母想吃米饭，可家里一粒米也没有，怎么办？小小的子路，于是翻山越岭，走了十几里的山路，从亲戚家里背回了一小袋米。看到父母吃上香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳，邻居们都夸他是个孝顺的孩子。
百善孝为先。对待老人要尊敬和尊重，他们为了社会的发展，为了孩子的成长，耗尽了青春，付出了辛勤的劳动。现在，他们年纪大了，不能再像以前那样劳动，可能还会腿脚不灵便、做事情不利索，甚至连起居饮食都需要别人照顾。我们要满怀感恩的心，用心去回报他们！
对待比我们小的小朋友，我们也要关心和爱护。每个人都要慢慢长大，在小孩子的身上，有我们年幼时的影子。看到他们笨手笨脚或摔跟头时，我们不要嘲笑或训斥，而应面带微笑地去帮助，因为这就是小时候的我们啊！
小朋友们，每个人都是从婴儿一步步走向老年的，尊老爱幼是一种美德，尊老爱幼是一种传承，尊老爱幼是一种文明，让敬老、尊老之风永远留在我们每个人的心里，让我们用实际行动弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，让文明与我们同行，让美德充满人间。谢谢大家！
升旗讲话稿幼儿园【篇3】
敬爱的老师、亲爱的同学们：
早上好!今天我演讲的题目是《让文明礼貌之花开遍校园》。 讲文明、懂礼貌是我们从幼儿园开始就常常听到的话，它从我们上学的第一天起就一直陪伴着我们走到现在，然而这简简单单的六个字又有几个同学能真正做到呢?
升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。 课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人。 文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
我们每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。在此，提倡大家做到：
用我们的口，礼貌地问好，打招呼，管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰;
用我们的手去帮助有困难的同学，管住我们的'手，不乱扔垃圾; 用我们轻轻的脚步，营造出一个宁静、有序、有着良好环境的校园，管住我们的脚，不横冲直撞。
同学们，做文明之人，应是我们大家永远的呼唤，一生的追求!让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们美丽的凝中处处开满文明之花!祝愿我们自己逐步成长为高尚的有用之材!
[荐]幼儿园小班计划表合集
今天幼儿教师教育网编辑为大家推荐一篇很不错的文章主题是“幼儿园小班计划表”。加班处理文档撰写任务是家常便饭，范文已经被纳入学生必修的学习内容中， 范文向我们传授了整体构思的许多有趣想法。记得将这个链接收藏起来方便下次阅读！
幼儿园小班计划表【篇1】
1、图书区:引导幼儿一页一页地翻看图书,喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。
3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应。
4、美劳区:幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。
1、《播种》——知道春天是生长的季节。
2、《迷路的小花猫》——知道外出时不离开成人。
3、《迎春花》——通过儿歌,了解春天明显特征,感受春天的美。
4、《认识柳树》——认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。
5、《我的种子快长大》——鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势。
6、《洗手帕》——分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
7、《下小雨了》——喜欢参与绘画活动,巩固绘画活动常规。
8、《小兔吃萝卜》——在泥工活动中,尝试使用辅助材料。
9、《这就漂亮多了》——提供丰富的材料,使幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征。
游戏:《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》《老狼老狼几点了》
目标:引导幼儿掌握常见动物的运动方式,在跑跳中感受活动的快乐。
1、多做户外活动,多观察春天的变化,按时反馈家园交流内容。
2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,帮助孩子养成扶碗的好习惯。
1、班级墙饰继续添加春天花草树木的图画。
幼儿园小班计划表【篇2】
3、继续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累;
4、开展“区域环境创设班际互动交流，分享环境创设经验，积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性。
5、建立小班优势资源电子档案库。
1、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。
2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题;
3、教研组长保证每周进课堂听课，对教师的教学现场进行诊断，并采取跟踪调整现状的方法帮助教师提升设计、组织集体教学活动的能力。
1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。
2、全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。
3、采用“互动参与”、“头脑风暴”、“中心发言”等多种教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。
1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径寻找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、矛盾展开深入学习、思考、实践、反思，解决实践中的问题;
2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备，发言稿存档并整理好网络共享;
3、认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括：活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程)。
(二)活动中：
1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题;
2、从实际问题出发，突出重点，步步展开，把控好时间节点;
3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为研究下铺垫;
4、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言;
5、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等;
6、注重变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积极性和主动性。
(三)活动后：
1、布置下次教研活动的思考问题;
2、提出下次教研活动的要求;
3、认真撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的组织质量。
通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题。
在实际操作中，我们小班教研组共有组员6名，均为幼师毕业，其中大专学历4名。其中，一级教师1名，3名是刚毕业的幼儿教师。新生力量的产生，使我们的工作有了一定的难度。如：新教师如何在提高自己的同时，又不限制孩子创造?当孩子的行为表述与教师的预设不符时，新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐?新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系?等。这是我段在本学的教研重点。
1、依据园务工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。
2、 培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。
3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。
2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。
3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。
4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。
5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。
2、 学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动、 为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。
1、 通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。
2、 积极组织参加园、区各项学习、培训活动。
3、 鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，互相学习。
根据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。
9月份：
1、检查课题研究下阶段成果，探讨下一步的计划。
1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。
幼儿园小班计划表【篇3】
进一步加强后勤人员的培训与教育，认真学习贯彻上级文件精神，使后勤保育工作细化、量化，增强工作责任心，尽力协助老师共同完成保教任务。健全保育员档案，定期举行后勤人员的业务培训工作。继续实施后勤员工月工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。期末将评选出优秀后勤工作者。
3.加强安全管理，提高操作规范。
进一步强化门卫管理制度，严格执行外来人员登记制度，来离园高峰严格按门岗站岗要求，及时根据近期出现的问题及时调整策略。落实检查各类技访设备设施的检查，确保设备设施的畅通使用，每天对幼儿园的安全工作进行排查，加强用水、电、煤的安全管理和使用，下班以前认真检查门窗、电源是否关闭，预防意外事件的发生。抓好安全保卫工作。始终要坚持以“保教为中心，安全为前提”的工作原则，全园上下要将幼儿的生命和健康视为首要，按有关文件精神，结合实际，建立和健全安全工作管理制度。成立以园长为组长的安全工作领导小组，每天确保有2人及以上的护卫队维护校园的安全，随时检查，做好巡查记录。强化教师在每日工作中的安全意识，每月定期对教职工进行安全培训，落实安全考核“一票否决制”。每月开展一次疏散演练，提高教职工及幼儿的逃生意识及能力。
4.卫生保健工作扎实有序。
进一步规范卫生保健工作，完善各类保健制度，自觉执行各项制度，加强过程性检查与指导。建立完善一系列管理制度和组织管理机构网络，认真执行晨检制度做好晨检及全日观察记录，发现异常及时处理，并做好记录。做好当天幼儿出勤统计一事，各班教师要及时询问幼儿缺勤原因并记录。建立体弱儿、肥胖儿专案，进行有针对性的指导。
5.加强膳食管理，确保幼儿健康成长。
继续执行中心规定的统一幼儿一周食谱，统一采购派送的管理模式，师幼伙食严格分开。贯彻落实《食品卫生法》等法规，切实做好食堂验收、切配、加工、留样、清洗消毒等各项工作，执行责任追究制度。按时公布“本周食谱”。保健教师和行政人员经常进班巡查幼儿的用餐情况，并做好检查记录。成立膳食委员会，由行政、后勤、教师、家长、工会等人员代表组成，每学期召开2～3次会议。
6.信息化建设。
继续网站建设，丰富网站资源;利用网络优势，开展家园互动;网络研讨与培训，增强老师参与意识。做中心网站、幼儿园网站及班级网页的建设，为教育教学提供优质服务，进一步优化栏目结构，扩大信息量，及时更新网站内容。加强网上家园互动，提高家长科学育儿水平。加强网络宣传力度，提高发稿质量，及时宣传我园的信息情况。加强“信息技术”的培训，集体培训和个别辅导相结合，共同学习不断提高，为我园的信息化建设服务。
学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为切实搞好安全工作，特制订本计划。
以省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高学生的安全意识。
通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。
1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。
2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。
1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。
2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。
3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。
1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。
2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识。
3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。
4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。
1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。
2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。
1.与同学友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。
2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。
1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。
4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。
5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
幼儿园小班计划表【篇4】
健康领域：
1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活，幼儿园小班九月份工作计划书。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域：
1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域：
1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
科学领域：
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
艺术领域：
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
〈一〉保教工作
1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园，幼教文案《幼儿园小班九月份工作计划书》。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
幼儿园小班计划表【篇5】
一、情况分析：
本学期，本园现有20个班级，保育员共有20人，营养员共有5人。为了进一步提高我们后勤的服务质量，因此，在规范做好常规保育工作的基础上，我们对她们提出了更高的要求。本学期重点抓好后勤人员的政治思想，业务素质的提高，加强后勤队伍的管理，调动后勤人员的积极性，逐步稳定后勤队伍。
二、本学期目标：
认真学习贯彻《新纲要》及二期课改精神，不断更新观念，为幼儿创设自立、自信、自主的条件。组织后勤人员学习常规操作要求，明确岗位责任制。在更新观念的基础上，建设一支勤于学习、乐于奉献、勇于创新的后勤队伍。
不断提高为教育教学、为家长服务意识;提高保育质量。为教师更好的开展教育教学活动提供服务。不断提高安全意识，为幼儿创设一个卫生、安全、舒适的良好环境。
三、具体措施：
1、开展做文明人、做文明事、团结协作的活动。形成良好组风。加强对新进保育员、营养员的指导，使她们尽快适应自己的岗位，了解并喜欢自己的工作。让有经验的、操作规范的保育员进行操作示范，其她人员观摩学习。加强对工作人员的操作检查，发现问题及时反馈。
2、要求老的保育员培训新的保育员尽快熟练掌握自己的业务，规范后管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，提高后勤人员的政治水平和业务能力，乐于奉献，同事间互相尊重，服从安排，积极为教师和幼儿提供教与学的方便，确保各项活动正常、有序地开展。
(1)做好规定的内外包干区的清洁工作，早晨湿性扫除，给幼儿创设舒适的环境，注意个人卫生，分饭菜戴口罩。
(2)做好日常清洁工作，坚持一周一次应做：擦窗四壁灯角，且保持经常性的整洁，雨天后要及时擦窗，一周二次晒被。积极配合教师做好幼儿的各项保育工作。
(3)爱护幼儿，对个别特殊幼儿、自理能力差的幼儿进行特殊照顾，不让大小便在身的幼儿穿脏衣服回家，每位保育员为各班准备好幼儿的__。注意幼儿的安全，夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒保暖工作，并关心班级的体弱儿童。
营养员：
(1)加强伙食管理，提高伙食质量，专研烹调技术，注意色、香、味俱全。做到每周菜谱不同样。
(2)经常了解教师、幼儿对伙食的反映，做到各种营养搭配合理化，保证幼儿足够的营养。为体弱儿童与过敏儿童烧好营养菜和病号菜。
(3)严格执行“食品卫生法”，把好食品验收关，食物烧熟煮透。幼儿的餐具消毒过关，严防食物中毒发生，每天对食堂进行小扫除，每周一次大扫除，保证熟食间清洁卫生，并做好个人卫生，定期清扫厨房用具。
保健：
(1)抓好全园的保健、卫生工作。每天对食品进行验收并做好记录。督促后勤杜绝一切不安全事件的发生。
(2)认真做好晨检工作，做好传染病的防治工作及幼儿的卫生宣传工作，配合做好全园大活动工作。
(3)定期进行卫生进行检查，督促保育员做好幼儿的消毒工作，不使传染病传播，传染病好发季节积极采取一些必要措施。
(4)做好特殊儿童的管理工作，并与家长做好经常性的家园反馈，使矫治工作能有一定的起色。
门卫：
(1)门卫保安人员要尽快熟悉新生与家长，坚守岗位，按时关锁大门，继续认真做好来访者的登记与询问。严格执行幼儿接送制度。
(2)对幼儿家长、外访人员要做到态度和蔼可亲，家长有困难尽量帮忙。每天做好各类报到杂志、信件的收发工作。
1、做好开学迎新工作。抓好食品卫生管理。
3、做好“师带徒。
4、做好中心园内的绿化与管理工作。
十月份：
1、做好迎“国庆”的后勤服务工作。
2、做好幼儿就餐的饮食管理。
3、加强各环节消毒工作，降低上呼吸道感染的发生。
十一月份：
1、重视幼儿秋季的防病工作的落实。
2、做好幼儿秋游的安全宣传、教育工作。
3、全园幼儿视力测量，视力不良者通知家长带幼儿去专科院矫治。
1、组织保育员规范操作观摩活动。
2、检查大班刷牙操，要求正确率90%以上。
3、为幼儿测量身高和体重，对肥胖、营养不良等建立个案落实矫治。
1、清点各室，做好财产的验收与保管工作。
2、总结专题研究结果，做好幼儿防寒保暖工作。
3、做好后勤人员的期末考核工作。
4、学期结束及资料的整理归档工作。
一、指导思想：
后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，本学期的后勤工作，要切实落实园务工作计划要求，进一步树立服务思想，继续加强员工队伍建设，加强安全工作，在不断完善和规范中，积极提升后勤服务质量和后勤幼儿园管理水平。
1、树立安全第一的思想，坚持以防为主，切实加强园舍、场地、设施、活动过程和餐饮的安全管理。完善安全制度，落实措施、责任到人、定期检查、预防为先，消除隐患，保障幼儿的身心健康。
2、每月进行一次安全宣传教育或安全知识讲座，提高教职员工的安全意识和安全管理能力。并把安全教育落实到幼儿身上，每月教师要根据本班的实际情况，制定安全教学活动增强幼儿健康、安全意识。
3、重视对幼儿的安全教育，每学期各开展一次师生消防疏散演练，与防震疏散演练活动，提高师生自我保护意识与能力，并懂得当遇到突发整件事如何求救，增强安全意识。
4、进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行制度，坚持岗位，按时关锁大门，做好外来人员的查询和登记工作，坚持实施家长凭幼儿接送卡入园接送幼儿制度。严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。
继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《托幼机构卫生保健使用指南》等法规、文件，学习现代职工所应具备的职业精神和职业能力等，通过学习努力提高思想和业务素质。
1、在全园教师和保育老师中开展幼儿常见病和突发意外的应急处理的培训与学习。
2、针对两教一保的情况，组织轮保教师进行《托幼机构工作实用手册》、消毒、卫生等相关知识和保育一日细则的学习，并通过跟班指导，使三教共保的班级明确日常规范操作的要求，切实落实卫生保健工作。
3、同时加强厨房人员人卫生、安全意识，做到常清洁、常整理。杜绝变腐、过期食物出现，常了解外界信息不购买问题食品。
强化分层管理，努力提高管理效益。重点抓好幼儿园疾病预防、清洁消毒、幼儿保育、膳食工作。
(1)保健医生能根据妇幼保健院、卫生监督所的要求，加强对食堂、班级保教人员的督促、检查、指导，开展好卫生保健工作，并做好台帐工作。对保健分工进行规划调整，加大进班检查次数。
(2)抓好传染病防控工作，加大传染病预防工作的.力度。本学期开展流行性感冒、手足口病、水痘、红眼病等幼儿常见传染病的学习。让教职工都了解这些病的特征，做到早预防、早发现、早隔离，不让多发病在园蔓延流行，降低发病率。
(3)一学期中完成幼儿身高、体重测查2次、视力测量1次。配合防疫站完成各种计划内疫苗的接种工作，及时通知家长做好幼儿各类疾病的矫治工作。加强对肥胖儿和体弱儿的管理，对患病的幼儿能进行跟踪观察。
(4)进一步做好膳食管理工作，科学制定食谱，提高幼儿、老师的伙食质量。
(5)利用多种形式定期向家长、幼儿宣传卫生保健知识，做到：每周定时在幼儿园网站上和大门口宣传栏公布幼儿园的食谱，每两周在网站上推荐一篇幼儿卫生保健知识的文章。
(1)扎实抓好日常规范操作，以学习、指导、检查和抽查相结合的方式提高日常操作质量，使班级的保育工作更趋规范化，保证各环节工作的全面落实。
(2)扎实抓好幼儿的生活护理，因为现时的家庭教育环境，幼儿的依赖性强，动手能力弱的情况，同时培养幼儿自主性、爱生活、爱劳动的良好的生活、卫生习惯。
严格执行食品卫生法，加强食品采购、入库、制作、入口等环节的管理，定期检查、自查厨房的卫生、安全工作。保证餐点的质量安全，保证两餐一点能按时保质保量供给，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心
1、全体教职工体检。
2、做好开学前全园安全隐患大检查。
3、完善各项安全制度，签订安全责任书。
4、启动安全教育周，迎新生入园，家长开放日，利用家长会向家长宣传安全防范意识。
5、开展防震安全演练。
6、月末进行国庆节假前安全教育。
7、迎接教委办期初工作检查。
十月份：
1、做好两节前的安全大检查，安排各岗人员加强节日值班。
2、加强食堂饮食卫生安全的管理。
3、开展保育工作评比活动。
十一月份：
1、加强师生安全意识，结合119进行全园安全消防演练。
2、做好流行疾病的预防及防治工作。
3、组织幼儿秋游，做好幼儿安全措施。
十二月份：
1、做好全日观察、班级消毒、交接班记录及幼儿入园情况检查工作。
2、加强幼儿园治安整治，维护幼儿园正常工作秩序。
3、接受卫生保健工作随机抽查。
元月份：
1、为幼儿测量身高、体重、测查视力等，写好幼儿评估手册召开期末家长会，
2、寒假前安全教育。安排假期轮值工作。
新学期、新打算，新思路。我们后勤各岗位通过上学期的工作总结与反思。大家面对新的挑战，找差距，订目标，力求在新的一年、新的学期，有新的改变。以下是我们的努力方向。
1、理清思路，振奋精神，增强信心，在改革的大潮中，适应变化，努力学习，掌握过硬本领。
2、加强整体互动，促进学习效应，产生对知识的渴望、渴求，心里有不断向新目标定位的愿望。
3、发挥群体智力，自觉，主动地参与到优质服务的行列，用心去做，用心去体会一切。
4、掌握不进则退的原则，要不断地超越自我，超越目标。
5、本学期是省级评估的重要时期，为全园提供优质服务，是后勤各岗位应该做到的基本要求。
6、学会找准自己的着力点，敢于创新，不断创新。
7、向书本学习，向同事学习，向自己学习，在学习中积极探索。
8、促进“四个学会”的深入，即“学会学习、学会做事、学会合作、学会生存”。
9、增强集体观念，有热情、有激情的努力工作，在业务求精上下功夫。
10、有计划、有目标地主动工作、克服观望和等待的消极心态，以积极的态度投到工作中，和全园的工作保持一致。
11、每个人写好工作计划、学期工作总结，做好读书笔记。
1、每周一认真做好活动场所大型玩具、体育器材的检查维修工作。
2、每月初对班级与办公场所的电扇进行一次全面的检修与维护。
3、每周对食堂煤气用具、煤气管、电器设备、门窗、进行一次全面的检查修理。
4、每月检查一次楼梯窗户和班级门窗，发现问题及时处理。
5、每天整理和检修各种玩具，保证体育器械的安全性。
6、门卫要尽快熟悉新生与家长，坚守岗位，按时关锁大门。
7、继续做好来访者的登记与询问。
8、门卫每天做好下班前的电器、电源、门窗的常规检查。
9、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的验收，幼儿的用餐留样，并做好登记。
10、食堂继续做好下班前的各种检查，人离门锁，防止外人进入。
11、食堂做好各种机器的安全操作。
12、司机做好行车安全的保养。
1、购置和发放新生床上用品、书包、服装等。
2、做好开学前，班级卫生用品、办公室用品的购进与发放。
3、开学前做好各处安全检查表的张贴。
4、学期结束前做好班级物品的清查和库房盘点。
5、每月做好固定资产的对帐和盘存工作。
7、做好各种节日、_周年园庆、职工福利的购买。
8、维修各班级的坏床。
1、开学前摆放好幼儿活动场所各种体育器材，整理好体育用品房器材。
2、每周检查各班级和走廊、大厅及办公场所的照明设施，发现问题立即维修。进入夏季前清洗空调，放好各处遥控器，学期结束负责收捡公用遥控器。
3、定期给所有电脑升级杀毒。
1、做好新生的各种收费。
2、每月按时公布伙食盈亏帐。
3、按时发放各种工资、奖金、津贴。
4、做好各班幼儿的请假登记。
1、每天做好室内外、餐厅、大型玩具的整洁。
2、根据幼儿饭量的大小、分餐与开餐的先后，分餐发放。
3、学期结束前清点餐用具。
4、食堂重地严格禁止非工作人员入内。
1、种好种植园地和绿化带植物，定期施肥剪枝。
2、每天做好责任区的卫生工作。
3、每天放学后整理沙池玩具，定期清洗沙池玩具。
家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。本学期，小班新生刚入园，他们几乎都是刚从家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对老师，对幼儿园教育都不太了解，本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致。使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。
1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，家长园地等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
5.做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。
九月份：
1.对新入园的幼儿进行家访，了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况，并对身体较弱，生活习惯较差的幼儿进行特别关注，并与家长协商对策。
2.家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子高高兴兴上幼儿园。
3.充分挖掘“家长资源”，与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
十月份：
1.召开家长会,让家长了解幼儿园小班教育目标和任务，进行家教知识讲座，使家长明确家园配合教育的重要性。
2.要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立进餐，穿脱 衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。
3.要求家长利用假期带孩子出去参观游玩，增长幼儿见识，开阔眼界，增进家长与孩子的感情。
十一月份：
1.向家长及时发放育儿知识宣传资料，宣传科学的育儿知识，促进幼儿身心的健康发展。
2.通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。
十二月份：
1.充分发挥现代化通讯设施，利用电话、网络，让家长有事及时地与教师联系，在网络上共同探讨如何教育好孩子。
2.进行家长学校讲座，向家长宣传冬季育儿的保健知识，进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
3.设置幼儿作品展示栏，随时向家长展示幼儿作品。
一月份：
1.举行庆元旦迎新年的活动，以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长的积极参与。
2.发放家长意见调查表，做好家长资料的积累工作。
一、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是搞好幼儿园教育的重要前提和手段。家庭和幼儿园互相交流，互相探讨，互相合作，才能使幼儿园教育延伸到家庭，家庭教育延伸到幼儿园。
二、情况分析：
家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
我们小一班的家长在一学期的家园沟通工作中，大部分家长都能积极参与幼儿园的各项活动，以及大力配合班级的各种活动，并且他们对幼儿园的保教工作有了更深更全面的认识，据分析，家长在教育孩子的方法各有千秋。
在上一学期中，有的家长能经常给老师提出一些有建设性的意见或想法;经常利用接送孩子、空余的时间与教师交流，探讨。家长对班级和幼儿园的活动每次都能认真地参加。如：家园收集信息资料、家园共同布置教室环境、家长开放日观摩等等。本学期我们将与家长共同配合教育，共同培养孩子的良好行为习惯和生活学习习惯。鼓励家长共同协助班级开展各种有意义的活动，共同努力使每个孩子健康、和谐的发展。
三、目标：
1、发挥每位家长的主体性，教师的主导性，建立实效的家园联系通道。
2、更新家长的教育观念，重过程轻结果，做到科学育儿。
3、建立、完善班级网页，鼓励家长积极上网和利用安康网与老师沟通、交流。
4、适应家长需要，确立现代服务观念。
5、开展丰富多彩的活动，提高家教能力。
四、家长工作目标：
1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
五、具体措施：
1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2、通过家园之窗，让家长及时了解班级动态、主题活动开展情况;并推广家教方面的文章。向家长宣传科学育儿的知识。
3、通过家长会，家长知识讲座等向家长宣传科学的育儿知识经验，转变家长教育观念，提高家长的家教水平。
4、进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5、进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6、向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7、开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8、征求家长意见，做好反馈工作。
9、通过来园、离园接送时间及电话、网络等方式，及时向家长反映孩子在园的生活、学习情况，使家长及时了解，发现问题及时交流，共同探讨解决。通过家访，了解孩子在家情况及家庭教育状况，与家长深入沟通交流，建立良好的合作关系，从而家园一致共同探讨来改善孩子所存在的一些问题。
10、通过家长开放日活动、亲子活动等，让家长参与到幼儿园活动中，以便更直接地了解孩子及幼儿园活动，增进家长与孩子、家长与老师之间的情感交流。
11、建立家长信箱，了解家长的心声，接受采纳家长的合理意见和建议，满足家长合理需求，以便更好的做好家长工作。
一、目标：
贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。
二、措施：
1、在开学前，对新生进行家访：了解幼儿在家情况，个性品质、行为习惯、兴趣爱等一系列内容。
2、召开班级家长会，认真听取家长对我们教育等各方面的意见。
3、建立家园联系栏：我们开办一块属于我们小(2)班的家园联系小报，每月一期，每期均有五个方面的内容：
(1)网上信息：介绍网上搜集的优秀育儿知识供家长阅读、参考。
(2)本月主题：介绍本班制订的适合幼儿的活动内容，让幼儿家长能够了解学校所些的内容。
(4)请你配合：在这个板块中，让家长在教学、生活过程中配合班级做一些辅助工作。
4、对家长反映较多、较强烈的问题要当即解决，好的建议要采纳。尽量减少一些不必要的误会。
5、做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。
6、围绕建构式课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求，对每个主题中各领域的教育内容，按月印发给家长。
7、期中请家长观摩半日活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
8、利用家园联系册和能和家长见面的机会，向家长反映幼儿当天在园的情况，遇到的问题尽量及时解决。
中班幼儿的教师应保护好孩子生理器官，有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。
(1)可有意识、有计划地训练幼儿的听力，平时要定期测量幼儿听力情况，及早治疗和防范。
(2)让孩子逐步辨认：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色讲名称。
(3)教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。
(4)用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐辨别上下、前后、左右。如用同类物体摆成不同的空间位置，让幼儿指出方位。又如用物体摆成一上一下、一前一后、一左一右等。
(5)可以通过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间知觉。如带孩子观察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后顺序。还可以通过故事、童话等帮助幼儿掌握“从前”、“很久很久”、“后来”、“开始”、“结束”等词汇。
中班幼儿的无意注意高度发展，对周围事物极感兴趣，到处看、听、闻、说。因此，活动能力、生活范围、知识量都增长、扩大、增多了。中班孩子有意注意得以发展，如果我们做到使幼儿明确观察任务，选材又适合幼儿知识水平，利用有趣的声音、动作、鲜明的颜色，必定能把幼儿的注意力集中到预定的观察目标上。
中班幼儿有意记忆逐步增长，能记住情节和有关词句，复述故事，描述自己所经历的事情。他们的理解记忆比机械记忆效果好，即记忆自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解的内容效果好，理解对幼儿有很大作用。
中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征，特别是功用特征。家长可以经常与孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”，“错，水果是吃的”。中班的数概念可掌握到“10”，词汇的掌握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的发展创造了条件，有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。
想象的对象和内容深广得多了，特别是对贴近幼儿生活的想象显得具体而细致，甚至大人忽视的细节，他们也想象到了。他们会幻想着与星星、月亮做游戏、乘坐火箭在太空中的运动会上夺金牌，其中也许包含着想象的创造性成份，这是很可贵的，应予以启迪保护。
中班幼儿的情感仍带有明显的外露，易冲动及易变的特点，但在教育的影响下，幼儿情感也会向着稳定而深刻的方向发展。幼儿社会性情感、道德感、美感、理智感、道德评价都有些发展，家长应帮助他热爱幼儿园的班级群体与朋友建立良好的联系，互相报出电话号码，鼓励他们在平时晚上或双体日互通电话。
中班幼儿意志品质发展很不成熟，所以家长要让幼儿自我控制时，一定要幼儿明白行动的目的，因为只有当行动的目的为幼儿理解而感兴趣时，才会出现较好的自觉性、坚持性和自制力。另外家长在家中不妨采取一些游戏的方式让幼儿遵守某些规则。
一、指导思想：
1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。
2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
3、要以面向全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来改变自己的观念。
二、具体工作：
1、加强高素质教师群体的培养;
2、为了更好的上好心理健康教育课，加强集体备课工作;
3、实施心理健康教育课，以面向全体孩子为主，个别辅导为辅。
4、创建心理健康教育网络，形成以心理健康工作室、各班班主任为主的以广大家长、全体教师为辅的心理健康教育网络，为孩子的身心健康做出努力。
1、每学期对教师进行三次心理健康教育内容的培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等)
2、上好健康教育课。教师备好心理健康教育课教案，并组织听课。
3、组建教师心理咨询志愿者队伍。
孩子方面：
1、教会孩子掌握几种放松心情的好方法。
2、设立师生互动交流版面。让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。家长方面：与家长多沟通;针对部分家长组织一些培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等)
一、指导思想：
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。
二、目标：
我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。
1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
4、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。
5、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。
在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。
2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。
(三)实施适宜的教育方法。
1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展“我是小值日生”的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;开展“我是交通警察”的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。
(四)具体活动安排如下：
1、上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求，全面按照“五有要求”(有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核)上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。
2、开展健康知识宣传活动：
充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作;充分利用各种节日如“3.3”爱耳日，“5?20”营养日活动、“9?20”爱牙日活动、“12?1”艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。
体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。
我班是新生幼儿，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能愉快的生活。
严格按要求做好各项卫生消毒工作，更好的预防各种传染病的发生。护理好有病的幼儿，做到按时服药，结合冬季天气的变化，户外活动及时给孩子添加衣服，同时加强户外体育锻炼，增强幼儿的体制。
稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控制自己的情绪，关注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学习不打扰别人一起学习游戏，教师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标记，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活自理能力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿脱 衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。
新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间，反复练习，多给表扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到：
(1)能高高兴兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语。
(2)逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。
(3)学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。
(4)会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。
(5)在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿脱 衣服、鞋子等。
我们使用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。
具体做到：
(1)喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危险地方去。
(2)愿意参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮助下完成作业。
(3)乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题或请老师帮忙。
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
(4)建立家园互联网天地，让家长及时关注幼儿园的网站，了解幼儿园及本班动态，更好的配合教育教学。
(5)开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
幼儿园小班计划表【篇6】
小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强;教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。本组教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。
弱势：
组内共有四位成员，一名教师临近退休;一名教师去年九月份刚上岗;一位教师工作三年;还有一名教师从未担任过小班教学。四位教师的理念与实践存在着较大的差异，需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。
二、工作目标：
1、带领全体教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可支持性环境;
2、带领全体教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践研究;
1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境，并及时更新，努力做到情境化;
2、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。
3、继续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累;
4、开展“区域环境创设班际互动交流，分享环境创设经验，积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性。
5、建立小班优势资源电子档案库。
1、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。
2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题;
3、教研组长保证每周进课堂听课，对教师的教学现场进行诊断，并采取跟踪调整现状的方法帮助教师提升设计、组织集体教学活动的能力。
1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。
2、全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。
3、采用“互动参与”、“头脑风暴”、“中心发言”等多种教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。
1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径寻找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、矛盾展开深入学习、思考、实践、反思，解决实践中的问题;
2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备，发言稿存档并整理好网络共享;
3、认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括：活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程)。
(二)活动中：
1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题;
2、从实际问题出发，突出重点，步步展开，把控好时间节点;
3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为研究下铺垫;
4、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言;
5、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等;
6、注重变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积极性和主动性。
(三)活动后：
1、布置下次教研活动的思考问题;
2、提出下次教研活动的要求;
3、认真撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的组织质量。
幼儿园小班计划表【篇7】
幼儿园小班第一周活动计划表范文
周重点
1、学习欣赏文学作品。2、常试用绘画表达自己的想象。3、初步感知不同的花，尝试根据花的种类、颜色学习。4、学会点数10以内的数量。5、感受开心对自己和他人的影响，愿意当个快乐宝宝。
生活活动
1、懂得用正确的方法洗手。2、尽量吃完属于自己的那一份餐、点。
体育活动
1、早 操：随音乐节奏做操，要求踏步时动作协调有力、到位。
2、体育游戏：《小马运量》《长高了、变矮了》《拍皮球》重点培养幼儿的'拍球的动作。
3、自选游戏：提供套圈、皮球、等玩具供幼儿自选，指导幼儿幼儿练习平衡的动作。
集中与游戏活动
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
元宵节放假
主题：花儿开
《桃花瓣儿》
（语言、艺术）
角色游戏：娃娃家
主题：花儿开
《花儿是个宝》
(科学、社会)
手工：《做彩灯》
主题：花儿开
《桃花船》
（语言）
体游：长高了、变矮了
集中活动
《一一对应比较多、少、一样多》（蒙数）
《蝴蝶花》（艺术）
表演游戏：《桃花瓣儿》
区域活动： 艺术区：提供歌曲《小蚂蚁》《我爱圆圈圈》的录音带，培养幼儿
语言区：提供儿歌《桃花船》的自制挂图，让幼儿根据图意学念儿歌。
结构区：提供花片，让幼儿锻炼手肌肉。
益智区：提供老师自制的益智品，让幼儿进行操作。
特色教育
英语：词汇grandpa grandma 英语：歌谣 Happy NewYear
环境创设
创设评比栏、饮水栏，作息表 ，晨检栏。
家园联系
请家长按幼儿园作息时间准时接、送幼儿来园及离园，并配合幼儿园做好“幼儿接送卡”的使用。
幼儿园小班计划表【篇8】
1、让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。教育幼儿不要挑食，知道健康饮食的重要性。
2、理解儿歌内容，俺是个的结构仿编儿歌。
3、认识几种常见的花，并记住它们的名字。学习种花。
4、学习点数4以内的物品，会按物取数。能进行物与数的对应计算。
5、熟悉歌曲旋律，学习边唱边表演，培养幼儿对大自然的热爱。
6、掌握用手指点画小蝌蚪的方法，体验亲情的美好。
1、学习做自己能做的'事，不懒惰，不依赖成人。
2、提高原地纵跳触物的能力，动作协调，会按规则游戏。
3、能安静进餐，不撒饭菜和汤，并保持桌面的整洁。
1、在语言区投放故事排序图片，让幼儿练习排序讲故事，发展幼儿的逻辑思维能力。小蝌蚪找妈妈
2、在美工活动区摆放纸张和水彩笔，让幼儿画小蝌蚪。
3、准备数字指环戒指，玩给手指戴戒指的游戏。
1、请家长鼓励孩子多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。
2、家长和孩子做一些仿编句子或儿歌的亲子活动。
3、帮助幼儿收集各种花籽，挑选适合种花的器皿让孩子使用。
4、家长可利用家中的物品(数量在4以内)，让孩子说出桌子有几条腿，家里几盏灯等，可先让孩子一一点数，再用手指头表示其数量。
5、家长可带孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙，了解他们的生活环境和生活习性，也可以养两只小蝌蚪，观察小蝌蚪变青蛙的过程。
幼儿园小班计划表【篇9】
What do you smell?
I (can) smell… / I can’t smell…
What do taste?
I (can) taste…
Does it smell / taste nice/horrible/sweet/sour?
SONG：
With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…..
Smelling & taste testing activity
重点培养目标：
1、 养成良好的午睡习惯。培养使用简单的礼貌用语与成人打招呼。
2、 愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
3、 会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。
4、 喜欢操作易于使用的美术工具和材料——剪刀，胶棒，逐步掌握他们的用法，进行自我表现。
重点培养目标：
1、 继续巩固幼儿睡眠习惯。指导幼儿练习自主穿脱衣服，并能够将衣服叠整齐。
2、 喜欢听故事，理解其大意，愿意复述故事的一部分或短小的故事。
3、 知道父母的姓名及他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。
4、 通过感知、操作来比较2—3个物体间常见量(如大小、长短厚薄等)的差距。
5、 学唱六度范围内(c1—a1)五声音调的歌曲，做到用自然的声音演唱，不喊唱。从音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容很情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。
6、 能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自转3圈不跌到，能闭目向前行走不少于10步。
重点培养目标：
1、 继续巩固叠衣服的方法，睡前叠整齐。口渴知道主动喝水。
2、 了解耳朵的作用，能辨别几种不同的声音，初步掌握保护耳朵的方法。
3、 理解学习整体与部分的关系。
4、 培养幼儿愿意与同伴交往和游戏。
5、 运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰。
6、 培养幼儿喜欢探究动物的奥秘。
7、 学唱六度范围内(c1—a1)五声音调的歌曲，做到用自然的声音演唱，不喊唱。从音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容很情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。
8、 能手脚协调、熟练地在攀登架(网)上爬上爬下。
家园共育：
1、了解本年龄段幼儿情绪管理的年龄特点;
2、鼓励幼儿之间相互谦让，友好相处，喜欢喝同伴交往。
家园共育：
1、引导幼儿能主动穿脱衣服。
2、让幼儿熟悉自己父母的姓名、工作以及爸爸妈妈最喜欢的事情。
3、引导幼儿和同伴和睦相处，主动帮助他人，并将帮助他人的照片留下影像资料，带回幼儿园和小朋友一起分享。
家园共育 ：
1、鼓励幼儿有需求及时向成人寻求帮助，引导幼儿随渴随喝水的习惯。
2、鼓励幼儿和小区陌生小朋友交往，增强幼儿的交往能力。
3、带幼儿去菜市场买菜，认识几种蔬菜类，感受生活的美好。
调整及反思：
What do you feel?
I (can) feel something…
What does it feel like?
SONG：
With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…
Review of Five Senses using Jack & the Beanstalk
How many beans do you want?
I would like / I want…
With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…..
Castle Name Tags for seeds planted in April
重点培养目标：
1、 继续引导幼儿随渴随喝。掌握正确使用勺子的方法，能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。
2、 培养小朋友良好的生活习惯，保护好牙齿。知道真确刷牙方法，饭后要漱口，早晚要刷牙。
3、 尝试主动去找同伴交往，会向同伴表达自己对她的喜欢，能够说出“我喜欢你”
5、 通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。
7、 初步学习画人物画的技巧，尝试用发型和服装的不同，区别人物。
8、 学习用单手自然地向前上方做掷远动作。
重点培养目标：
1、 继续引导幼儿用正确的方法拿勺子，鼓励幼儿餐后清洁桌面。
2、 能大胆描述自己喜欢的物品，乐意表达自己的意愿，感受生活中的美。
3、 知道该怎样礼貌做客，体验礼貌地做小客人的快乐。
4、 探索并感知沙子的基本特性。了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。
5、 在游戏中熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。
6、 能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。
7、 初步尝试为歌曲创编歌词，发挥想象力与创造力，并加以表现。
8、 通过欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。体验不同造型和装饰所带来的美感，对操作活动感兴趣，能细心地装饰。
10、学习正面钻以及较自然、协调地爬，鼓励幼儿学习攀登较矮的攀登设备。
家园共育：
1、鼓励幼儿有需求及时向成人寻求帮助，引导幼儿随渴随喝水的习惯。
2、在家鼓励幼儿自己吃饭，用正确的方法拿勺子，能力较强的幼儿可尝试用筷子。
3、鼓励孩子尝试主动表达自己对父母的喜爱，能够说出“我喜欢你”、“我爱你!”
家园共育：
1、邀请小朋友到家里做客，引导幼儿礼貌招待客人。
2、引导幼儿有保护自己的意识。
语言区、阅读角：
第二周杨妮投放绘本《不哭》、《抓狂》、《粗犷》，引导幼儿阅读，学会情绪管理。
第三周李静蕊投放手偶、自制手偶，通过绘本,《不哭》、《抓狂》、《粗狂》里人物角色的不同，并请幼儿说说如果自己遇到了这样的事情你会怎样做。
美工区：
第三周杨妮投放人物角色的简笔画、蜡笔、剪刀、皱纹纸、胶棒等材料请幼儿通过捏、剪、粘进行装饰，增强幼儿动手能力以及美术活动的兴趣。第二周李静蕊投放男孩、女孩图片，引导幼儿根据自己的性别来画小人，或话朋友，鼓励幼儿参与美术活动。
第一周尚荣珍投放折纸：小衣服、小裤子等，提供折纸步骤图，请幼儿根据步骤一步一步折出小衣服和小裤子，并对这些作品进行装饰。
益智区、数学区：
第一周杨妮指导幼儿玩一一对应的拼图、投放数字卡片和实物。
第二周尚荣珍投放扣扣子、系鞋带、编辫子。增设：筷子夹物品(练习幼儿的小手灵活性)
第五周尚荣珍投放拼图(用围棋、插塑玩具拼摆出轴对称的物体，如蝴蝶、蜻蜓、衣服、房子等。)
科学区、自然角：
第一周李静蕊投放土、种子、水壶，和幼儿一起种植，引导幼儿每天浇水观察种子发芽的过程，用相机记录下来。
第三周尚荣珍投放各种花的图片，认识花的名称、生长环境等。
音乐表演区：
第四周杨妮投放音乐《猪八戒吃西瓜》、《买菜》、《小鸡小鸡在哪里》，自制话筒，鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲。
第五周李静蕊投放服装，请幼儿根据自己选择的歌曲来选定服装进行表演。
建构区：
第五周杨妮投放各种房子的图片，鼓励幼儿搭出自己的喜欢的房子。
李静蕊第四周投放汽车、轨道，鼓励幼儿搭建自己喜欢的交通轨道和马路。
主题：逛文具店(In the Stationery Store)
材料:水彩笔(Water-color pen)，铅笔(Pencil)，橡皮(Eraser)，购物袋(Shopping bag)
目标语言：Salesman: Hi, Welcome here. Can I help you?
S: Ok, Which one do you like?
A:Eheh…show redonefirst,Please!
S：No problem, Here you are, How about this one?
A：Well… I don’t like this one,so would you mind showing me the blue one? S: Of course, my pleasure, here you are.
A: I like the blue one, how much it is?
S: It is 2RMB. A：Ok，here the money, thank you for your kindly help. S: You are welcome. Byebye。 A：Byebye
别的小朋友可以选择买其他的文具。
学习目的：现在，每逢周末，小朋友都会和爸妈逛街，那么小朋友需要掌握基本的口语交流开始，比如让售货员帮你拿东西，怎样挑选及到最后付钱(其中涉及到简单的礼貌用语：)。另外 让小朋友在实践学习的过程中明白“this”和“that”的简单区别，离自己进的用“this”，那么离自己稍远的则用“that”。
1、围绕“好伙伴”的主题开展活动，让幼儿乐于与同伴交往，体验自己与他人的情感，分享自己与他人的快乐。围绕“石头大玩家”的主题，让幼儿萌发对石头的兴趣，激发幼儿主动探索发现一些不起眼但有意义、有价值的事物。围绕“下雨的日子”的主题，使幼儿了解天气的变化，寻找雨天里的快乐。
2、向家长宣传夏季的卫生小知识，预防手足口等传染病的发生。提醒幼儿适当减少活动量，学会热了会自己擦汗脱衣，渴了会及时喝水，累了会休息，提高自我保护能力。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。 丰富幼儿的体育玩具，利用废旧材料制作体育玩具。
3、注重培养幼儿养成良好的行为习惯。提醒幼儿餐前便后要洗手，学习饭后正确的漱口、擦脸的方法。教育幼儿在集体中适当地控制自己的言行，说话前会先举手，知道不影响别人。培养幼儿离开自己的座位后会及时把椅子塞到桌子下的好习惯。
4、加强家长进出幼儿园的安全工作，提醒家长主动出示接送卡，杜绝陌生人入园。通过听故事、情境表演等形式教育幼儿不跟陌生人走，不给陌生人开门，提高幼儿的自我防范意识。
5、对家长开放半日活动，让家长了解孩子在幼儿园里的表现，以及幼儿园教育的目标，加强家园之间的沟通。开展亲子学习活动：“石头装饰”，增进亲子情感。
6、围绕“红五月”开展劳动活动，组织孩子开展剥蚕豆的活动，让孩子体验劳动的快乐。
本月围绕主题“好伙伴”通过语言、艺术等活动引导幼儿认识周围的同伴，学着和同伴主动交往，感受与同伴在一起游戏的快乐，帮助幼儿构建和谐的同伴关系。引导幼儿知道自己有许多好朋友，引导幼儿要和同伴友好相处，激励幼儿合作、参与和动手操作，进而培养幼儿的谦让、合作、友爱的态度。
本月还以石头为主要学习材料，引导幼儿在玩石头的过程中认知石头的自然属性，培养幼儿对探索活动的兴趣。让幼儿发现毫不起眼的石头竟是我们玩耍、学习的“宝贝”，引导幼儿发现那些不起眼的但又是有意义、有价值的事物。
结合劳动节，开展自我服务活动“剥蚕豆”，让幼儿亲手剥蚕豆，体验劳动的快乐，培养幼儿热爱劳动，懂得珍惜劳动成果。
本月天气比较炎热，我们结合季节特点做好夏季的保育工作，提醒幼儿适当控制活动量，多喝开水、勤擦汗，培养孩子良好的个人卫生习惯。
加强安全方面的教育，提醒幼儿不在活动室内奔跑追逐，懂得在运动时要如何保护好自己，学会一些简单的自我保护方法。
为迎接“六.一”儿童节，我们在教师内外布置节日环境，增添节日气氛。组织幼儿排练节目，迎接“六一”儿童节的到来。
[荐]幼儿园家长致词稿合集
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幼儿园家长致词稿 篇1
家长朋友们，下午好!
孩子承载的是我们整个家庭的希望。现在，我们的孩子在幼儿园老师的精心呵护下，一天天长大，马上要离开幼儿园，开始正式的学习生涯。相信很多家长和我一样，既期待孩子能走向更广阔的天地，又担心孩子是否能迈好这关键的第一步。今天，我接受幼儿园领导的安排，来与大家交流幼小衔接，说实话，虽然近两年正好循环下来在教低年级，但实在是水平有限，所以诚惶诚恐。我就结合自己的工作，谈一些个人的想法，供各位参考。我想重点和各位家长交流三方面的内容。
第一方面：让孩子在憧憬中入学。
第二方面：让我们共同承担责任。
第三方面：重视孩子的习惯培养。
第一方面：让孩子在憧憬中进入小学。
大科学家爱因斯坦有一 句名言：“ 兴趣是最好的老师。” 的确是这样的。小朋友知道自己马上要读小学了，是很自豪也很向往的，他会认为自己长大了。孩子向往上小学，才能主动地学习 , 才能学得好。每年夏天，我总会看到这样的温馨场面：爸爸妈妈牵着即将入学的孩子的手，在我们学校中漫步，了解小学的学习活动，比较幼儿园与小学的不同，预先熟悉新的环境。这样做，对孩子来说是很有帮助的。平时我们也可以让孩子接触身边的小学生，了解小学上课、作业、考试等情况，帮助孩子了解小学生活进而产生上小学的愿望。
那么小学和幼儿园到底有哪些不同呢?相信在座的家长已经有所了解。我觉得不外乎是以下几个方面：
1 、上课时间的变化。现在我们小学低年级上午安排三节课，下午三节课，每节课40 分钟，另外早上有早操、晨会，中午有午休(一般处理作业，略微休息一下)。与幼儿园相比，学习时间长了。
2 、教育方式的变化。幼儿园，以游戏的方式为主，唱唱、跳跳、画画、做做，充满趣味性。升入小学后就变成了以学习文化知识为主，可能低年级还会有一些趣味性的活动，但总的游戏时间很少。
3 、教育内容的变化。小学按要求开设了语文、数学课，(天天要上的)，还有英语、体育、艺术(就是我们小时的音乐课和美术课)、体育活动、健康教育、品德与生活、劳动技术等的课程。这些课程都有课程标准，明确规定我们的孩子应该达到怎样的要求。
4 、师生关系的变化。幼儿园时期所倡导的是“ 保教并重” ，幼儿园老师承担着保育和教育的双重角色，而入小学后，随着幼儿身心发育不断完善，保育的色彩逐渐降低，而教育的成分逐渐增加，与学生在一起的时间逐渐减少，课间，老师就离开教室，学生自由活动，而且每堂课的老师不一样，不再像幼儿园，至少有一位老师是陪在小朋友身边的，师生关系明显发生了变化。
5 、检查考核的变化。在幼儿园里，没有细致到几分几分的分数，得到的是鼓励性的评价。但小学就不一样。每天有课堂作业、回家作业，口头作业、笔头作业。每样作业都要检查、批阅，不过关的要订正、重做。在我们的孩子还不明白什么是考试、应该怎样考试的时候，就要迎接考试。比如我们的孩子进一年级时学拼音，刚学完拼音就要迎接学校统一组织的拼音过关验收，这就是一次正规的口头考试。接下来的学习中，分数的分量会越来越重。学期刚到一半，还没认识几个字的孩子，连题目要求都读不懂，就要参加期中调研考试。不止有一个家长告诉我：我儿子(女儿)考试，我比他(她)紧张。
我们了解了小学与幼儿园的区别，我们家长首先就心里有了数，就可以有针对性地渗透小学的要求。比如说：“你真了不起，马上要做小学生了，开心吗?长大了的小朋友才能进小学读书，在小学里，你会学到很多本领，你表现棒的话，还会戴上红领巾呢!你愿意学好本领吗?”别小看一条红领巾，绝大多数的低年级学生是很在乎的。我们家长可以采用类似的激励的方式来调动学生的积极性。要避免使用“让小学老师来管你”、“上小学后看你还怎么玩”等恐吓性的语言使孩子产生恐惧。我们小学低年级的老师会注意孩子的年龄特征，尽量激发和保护孩子的学习愿望和积极性，例如，我们会奖励小苹果、小红星、小梅花、荣誉卡、梅花章等，这可是我们在每天放学前必做的工作。一个学期下来学生还会把所有的奖励带来评比。所以我们家长没有必要让自己的孩子在畏惧中迎接自己的小学生活。就让我们的孩子在憧憬中进入小学吧。
第二方面：让我们共同承担责任。
一、家长的责任。教书、育人是老师的责任，也是我们家长的责任。中国有句古语：养不教，父之过。家长是子女第一任乃至最重要的教师。很显然，家长在教育子女方面，有着不容推卸的义务和责任。在这个幼小衔接的关键阶段，更需要家长的尽职尽责。首先我们从现在开始就要为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后 , 家庭是孩子学习的重要场所之一 , 家庭学习环境的准备是一项重要内容。给孩子准备独立的学习小空间 , 可以是房间的 一个角落或单独一个房间 , 有一张小书桌 , 一个小书柜即可 , 重在安静、整洁。可以提前为孩子准备学具：书包、文具盒、直 尺、三角尺、削好的 HB 铅笔几支、橡皮数块(没有图案的白橡皮)。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。
当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。我们家长的责任，更多的，是体现在对子女每天有意无意的教育、影响中。比如，孩子在家学习时，我们家长看电视、打麻将、玩游戏，还是有意在一旁看书、看报，给孩子以潜移默化地影响?比如，我们的家长在认真听孩子对学校、老师、同学可能算得上喋喋不休的描述还是一句冷冰冰地“你烦死了，没看见我忙着吗?”比如孩子的作业，你是在定期或不定期地检查，及时了解孩子的学习状态，还是放任自流?……
当然，对孩子的学习，我们家长还要明确一个观念： “ 陪读” 不是尽责。孩子上学后家长千万不要“ 陪读” 。孩子刚上学在家做功课时 , 家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边, 一切准备工作由家长给做 , 有了困难家长马上予以解决 , 做作业时家长盯着 , 做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之 , 孩子会形成一种依赖心理 , 不陪就不读。学习变成了家长的任务。
那么，低年级的孩子学习粗心 , 往往不会检查作业。我们应该怎样让孩子学会检查呢?家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做 , 让孩子当老师来改爸爸妈妈的错 , 而家长可以故意做错几道题 , 让孩子仔细检查，认真批改。这种做法不仅会引起孩子的兴趣 , 而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。
以上所说的，是我们家长的责任。在我实际工作中，遇到的绝大多数的家长做得很好，而且在教育子女方面很有自己独特的一套。在家长尽责的同时，别忘了最关键的一点：学生的责任。
二、学生的责任。现在的孩子绝大多数是独生子女，是家庭的中心，是在几代人精心的呵护下长大的。在很多时候，我们父母或长辈为孩子准备了一切，包办了一切，承担了一切的责任。于是，一上学问题就出来了：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了;做值日，扫帚、拖把扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子，抽屉里垃圾塞得连书包都放不下等。艺术课没带画具，劳动课不带工具，就连语、数课也有人忘了带书带笔。回家作业没完成，家长解释带出去吃饭回来晚了就没有做。孩子成绩没考好，家长说我不知道要考试，没给他复习，孩子的学习用具没带，家长又说忘了给孩子准备。类似情况，很多，说实在话，我们替孩子做得越多，孩子就越不会料理自己的事情，照顾得越周到，就更放纵了孩子不负责任的行为。久而久之，孩子们会成为自己事情的局外人，一切责任都有人为他承担。
所以我们家长首先一定要明确：学习是孩子自己的事，虽然现在他们还是孩子，他们每走一步，都需要你我或明或暗的关注和扶持。但总有一天，他们要承担自己应该承担的责任的。而且现在起，一定要逐渐把这个观点渗透到孩子的大脑中，一定要帮助孩子牢牢记住：学习是我自己的事，自己的事情要自己做。让学生对自己的学习生活学会负责，要靠长期的训练和教育，但从幼儿园升入小学的这一段时间，无疑是我们家长进行责任心教育的最好时机，我们千万不要错过这个时机。比如我们可以在孩子做之前先提出明确的要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。要求孩子信守诺言，要对自己的言行负责，告诫孩子不要轻许诺言，一旦许诺，就必须遵守。
我想，我们老师、家长和我们的孩子如果能共同承担责任，那么刚才那位美术老师的头就不会痛，我们的家长也不会被折腾了。
第三方面：重视孩子的习惯培养。
现在的孩子，优生优育，父母十分重视智力的开发，所以孩子在智力上的差距有是有的，但并不太大。所以一、二年级的孩子学习成绩都很好，孩子们大都能得到95 分以上的成绩(一年级的平均分达到98 、99 分)，但习惯的差异，时间一长，孩子的学习就会有极大的差别。我们的孩子在读一年级时，最急需养成哪些好习惯呢?
1 、静下来。我们家长在孩子入学前就应该尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程所代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40 分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业。静下来，才能专心听讲，才能积极动脑，才能认真写字。如果您的孩子静不下来，您可以有意识地培养孩子静心地坐下来，像上课一样静静地做下来。刚开始时可以练20 分钟，以后再逐渐延长。这也是我们低年级老师对一些静不下的孩子经常采用的训练方法——练坐。
2 、听进去。课堂上注意倾听老师和同伴发言，这是学生学习生活的基本要求。对于这一点，有较多刚入学的学生难以做到，因为他们还没有从幼儿园以游戏为主的环境中摆脱出来。另外，这个年龄段的孩子注意力容易分散，持久性差。我经常告诉学生，听讲包括两个方面的要求，一是认真听老师的“讲”，二是听学生的“讲”。老师课堂上讲的是知识。很多时候，老师只是提出问题，答案(知识)是从同学的嘴里说出来的。同学在回答老师提出的问题时，你一定要注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方;如果让自己回答，该怎样说好。
明白为什么要听讲和听什么“讲”以后，我就告诉学生，老师怎么知道你在专心听讲呢?你得用一定的姿势和动作告诉我呀。比如，别人在说的时候，你眼睛东张西望肯定不是专心听讲;别人在说的时候，你身子东动西动肯定不是专心听讲;别人在说的时候，你小手玩东西肯定不是专心听讲;而别人讲的时候，注意在听的小朋友，眼睛是望着一个方向的，手脚是不乱动的，而且会边听边思考，、意见相同时会轻轻点头，需要补充或有不同的看法时，会举手站起来发表自己不同的见解。认真听的孩子呀，最聪明了，连眼睛都是发亮的。我们的孩子是很有模仿能力的，老师再一示范，学生就知道怎样听讲了。我们家长平时与孩子交流、谈话时，就应该注意孩子听你讲话的习惯，在家长长期有意识的训练下，孩子会掌握这样本领的。
3 、说出来。“说”，是交际的工具，与别人的交往，离不开说。“说”，是上课时的要求，积极回答问题，大胆发言，既可培养学生的口头语言表达能力，又培养了学生的思维能力。
孩子是不一样的，有的胆子大一些，有的胆子小一些，有的语言能力强一些，有的弱一些，这些都很正常，但每个孩子都敢说、会说，是基本的要求，是良好的习惯，我们平时要注意引导和训练。比如，在学生回答问题时，我们老师会要求说完整，说响亮。如果学生回答错了或回答的不完整，我们老师也会鼓励学生，表扬他敢于“说”的勇敢的精神，不要会让学生觉得回答问题是种压力而不敢说，不肯说。我经常对学生说，说对说错都没关系，关键是要说。多鼓励孩子说话，鼓励孩子当众表达自己的愿望和想法，坚持引导，我们的孩子必有收获。
我觉得，“静下来、听进去、说出来”是孩子进入小学顺利开始学习生活的重要保证。我们不妨从现在开始，有针对性地与孩子练一练，我想对孩子肯定是很有帮助的。
各位家长，由幼儿园进入小学，是人生的又一个新的起点，对成人和孩子都不是一件小事，我们应认真对待，但也不要操之过急。让孩子在憧憬中跨入小学，让我们共同承担责任，让孩子养成良好习惯。同时让我们牢记， 今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。让我们以此共勉。 不当之处，还请批评指正。 谢谢!
幼儿园家长致词稿 篇2
尊敬的各位家长：
大家好！
首先请允许我代表本班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，在开家长会之前我们也是经过了商讨，因前段时间刚刚召开了亲子运动会，现在大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的孩子教育好，给他们创造一个良好的成长环境。
我知道，有很多家长都很想知道自己的宝宝在这将近一个学期的学校生活中有怎样的表现？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是希望加强我们家园之间的交流，我们也都知道上次运动会的主要精力都用在亲子活动上，而我们老师与家长没有针对孩子的发展有一个很好的沟通。
下面我先介绍一下本次交流会的主要内容：第一部分交流幼儿情况，第二部分放假事项，第三部分亲子作业。
首先我们开始今天的主要内容：交流幼儿情况。
时间转瞬即逝，我们的宝宝即将升入大班，孩子们的学习能力都有了很大的提高，现在最主要的是开始培养孩子良好的行为习惯，这也是为以后学习打基础的。上课过程中我发现我们班的幼儿倾听能力和语言表达能力不是太强，而这一方面的能力在我们班中女孩一般优于男孩，良好的语言表达能力对孩子的一生有关键的作用，主要是引导幼儿学说完整的话，一句话必须说完整，当想要苹果时，要说“我要吃苹果”，而不是“我要吃这个、那个”，当孩子的一句话还没有说完时我们要等待，而不是着急的替代他说完。
我感觉我们班相对来说种大棚的较多，而上班的比较少，这就是我们没有很多的时间亲自带孩子，大部分时间都是爷爷奶奶带，但爷爷奶奶在教育孩子方面上存在一定的误区，就是很多事情都会萨代之，帮孩子穿衣服、穿鞋子、喂孩子吃饭等等，现在孩子这么大了肯定还有大人追着他吃饭的吧，这就是家长在一些事情上面太代劳孩子了，这个我们应该注意，我们应该给孩子的是适当的指引，而不是牵引；我们要交给孩子的是方法而不是答案。
我们班的孩子表现在户外活动方面是很活泼，尤其是小男生，这是孩子的一大亮点，但是过分的活泼也是不好的，这就导致了孩子上课的时候没有精力，只想着到外面去玩，很多家长跟我说孩子在家太调皮了，孩子为什么会自己乱玩乱跑，迷上看电视啊，就是因为家长没有陪他啊，如果回家后能抽出时间来陪孩子玩一会儿，孩子就不会再没上电视动画了吧，问问孩子在幼儿园又学了哪些儿歌、故事、舞蹈、游戏，每天跟孩子有一个亲子交流的时间，这个时间并不是睡觉之前的谈话，而是实实在在的与孩子的一个很正式的交流，久而久之，孩子在保证活泼快乐成长的同时，又锻炼了语言表达能力，又复习了学过的内容，如此一箭三雕的事情，我们又何乐而不为呢？或许你会觉得干一天的工作很累了，但我们可以想想，赚钱的最终目的在我们自己省吃俭用的一小部分之后，不都是留给宝宝们的吗？既然选择了投资，那就再多投资一点，将来的回报也会更大。
如果大家还有什么事情，也可以提出来，我们大家一起交流讨论一下。
第二部分：假期注意事项
假期的事情我也不需要多做提醒，最重要的一点是要注意安全，如要出去游玩，去人多的地方时一定要牵好孩子的手，可以利用假期跟孩子到菜博会、游乐场玩一下，增强孩子的所见所闻，游玩过程中也可向孩子介绍一些知识，孩子亲眼见到的东西往往会有深刻的印象，所以外出也是一种很好的教育契机，最最重要的当然还是孩子的安全，有水、人多的地方尽量不要去，最近禽流感也很厉害，外出时最好戴口罩。
第三部分：亲子作业
假期不只是放假，更需要亲子之间的交流，所以我们安排了亲子作业，就是宝宝成长秀上的一些内容，还有就是家长帮忙孩子把出去游玩的经历画下来，家长帮忙记录下来，完成我们的“快乐假期”作业，最好贴上一张照片。
幼儿园家长致词稿 篇3
各位家长朋友：
您们好！
在上学期里，有了你们的支持和配合，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里，我对您表示深深的感谢！也正是因为有了您的支持、帮助，我们欣喜的看到了每个孩的成长和进步，并与孩子建立了深厚的感情。为了我们能更好地开展教育教学工作，本次家长会我们主要向家长介绍以下几方面内容。
一、班级基本情况
我班共有幼儿42人，其中男生21名，女生21名。经过一年多幼儿园的集体生活，每位幼儿对幼儿园的生活常规已较适应，在体、智、德、美劳各方面都得到不同程度的发展。在行为习惯上，能基本做到对人有礼貌，做事认真，愿意为集体服务，懂得要相互谦让，有初步的明辨是非的能力，知道有错要承认并改正。在学习上，绝大部分幼儿学习积极性较高，能积极踊跃的参与活动，爱动脑，爱提问，有较强的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有较大的进步，尤其在语言表达能力、动手操作能力进步最为明显。幼儿在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，个别幼儿还愿意帮助同伴。当然孩子之间还是有一定的差异的，比如有些孩子自制力不强，个别孩子学习注意力不集中，有几个小朋友做事较拖拉等，这些均需要我们予以引导、克服。因此本学期在教学中将努力做到面向全体，重视个别差异。积极的创造有利与幼儿发展的环境和采用多种教育手段，使幼儿在一个宽松、自由、优美、洁净的环境中主动的学习、快乐的生活、健康的成长。
二、教学安排
本学期的教育教学工作肯定是家长们最关心的一个问题。在本学期我们仍然采用以主题教育的方式来开展教学工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。
三、本学期的一些中重点工作
3月份：
1、三八妇女节活动教育
4月份：
1、春季卫生常识教育
2、家长开放日活动
3、月末活动——美术比赛
5月份：
1、五一劳动节的教育
2、筹备庆“六一儿童节”活动
6月份：
1、夏季卫生常识教育
2、举办六一活动
7月份：
1、搞好学期末收尾
四：需要家长配合的工作：
1、希望每一位幼儿坚持每天按时入园，有事还是养成请假的习惯，无特殊情况不要无故缺勤。从小养成良好的习惯，为以后上小学打好基础。如果经常缺勤对幼儿以后的学习有很大的害处。
2、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，定期为幼儿洗澡、剪指甲（双休日），每天早晚要教幼儿学习刷牙，注意每天要为幼儿准备替换的衣物。
3、以后不要在幼儿园内逗留，玩大型玩具，请直接回家，这样一来可以避免事故的发生，二来对孩子的身体健康也有好处。特别有的孩子在没有老师在一边看护时，玩得特别疯，出了一身汗，回去路上一吹凉风就容易感冒、发烧，所以以后请家长注意，我们也会配合督促孩子。
4、孩子生病了，不能上幼儿园的话，请及时发条信息跟我们说一下。（再次公布电话号码）
5、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
6、你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
7、因为课程的需要，我们常常会请您带一些物品或请您和孩子一起收集一些东西来园。我们将在《家园联系栏》和班级博客中提醒你，请您注意看一下，并与孩子一起准备并注意将准备的物品返回幼儿园。
8、在家尽量也要求孩子自己的事情自己做。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
9、本学期，我们班的班级主页上面有一些班级最新信息，家长们有时间可以上去看看，甚至还可以把孩子在家中遇到的教育问题等等放到留言上，让我们大家共同来商讨，帮助你们解决。这样可以使我们更密切的联系，更好的教育幼儿。
五、与家长交流开放日活动情况
1、介绍活动内容。
2、听取家长意见。
3、探讨怎样教育孩子。
孩子的成长离不开家庭，幼儿园和社会的共同努力，我们愿意和家长一起为孩子们的健康成长而努力。当然，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、和同伴有争执了、受到了一点小伤害等，我们可能没及时发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们能及时地，面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将班级工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便达到家园共育！今天我们要谈的就这么多，接下来如果你还有什么不清楚或想了解的地方，可以和我们老师个别交流，谢谢大家！
幼儿园家长致词稿 篇4
亲爱的家长朋友:
大家下午好！
欢迎大家在百忙中，抽出宝贵的时间参加家长会，你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持，在此表示衷心的感谢。
作为教师，我们的梦想，是给孩子插上知识的翅膀，我们的目标，是给孩子营造美好的人生，我们的信心，是孩子奋发拼搏的动力，我们的热情，是孩子进步的保障。我们目标一致，才会让孩子拥有精彩的人生。所以让我们手挽手，心连心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家长会，分为以下环节：
一、幼小衔接研究的意义
1、树立正确”幼小衔接”观念。
给家长和老师以正确的指导态度和观念。统一思想，步调一致，提高幼小衔接的效果。
2、寻找科学的指导方法和训练策略。
采取科学合理，行之有效的方法，予以指导和培养，使大班幼儿作好各方面的准备，缩短适应期。
3、研究小幼教育的系统性,一致性,为教育研究提供素材。
挖掘教育资源，丰富大班下学期的教学内容，作出相应调整和补充，在教学内容上做好衔接。
二、幼小衔接的原因——为什么衔接
1、幼儿生理心理发育特点
孩子在六岁之前的成长要经过许多的关键期和危机期。三岁入幼儿园时，是一个阶段的转折，出现了第一个危机期或适应期，产生分离焦虑，自我意识已形成。
六岁从幼儿园入小学，又是一个阶段的转折，又出现一个危机期或转折期。在这一时期，孩子既感到自己长大了，在身体、年龄等方面长大了，但在心理上还不很成熟，这就出现了心理上的矛盾，既要独立，又不具备完全独立的能力。因此，有时表现出逆反现象。这是孩子的正常心理发育特点，只要及时的注意，给予良好的引导和帮助，就可以把此现象降到最低。
2、幼儿园到小学的六大断层
（1）关系人的断层：孩子入学后，必须离开“第二母亲”角色的关系人—--幼儿园老师，而去接受严格要求、学习期望高的小学老师，孩子感到压力和负担。
（2）学习方式的断层：幼儿园是自由游戏、探索学习和发现学习的学习方式，而小学则是正规科目学习方式，孩子必须适应集体学习的新形式。
（3）行为规范的断层：通常在幼儿园被认为是理所当然的个人需要，在小学不再被重视，孩子入小学后，必须学会正确认识自己，融入集体，他们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。
（4）社会结构的断层：孩子与幼儿园的伙伴分离，重新建立新的人际关系，结交新朋友，寻找自己在团体中的位置并为班级所认可，产生新的归属感。
（5）期望水平的断层：家长和老师都对小学生寄予很高的期望和压力，为了学习减少游戏，看电视的时间等。尤其是家长，希望每次考试要得100分，要当班干部等。
（6）学习环境的断层：幼儿园的自由，活泼的学习环境转换成分科学习，有作业，受教师支配的学习环境，孩子容易陷入不注意状态或学习障碍。
以上这些断层使30%小学生有不适应现象，导致学习兴趣低落，恐惧，焦虑以及攻击性强等行为发生。
三、幼小衔接的内容——衔接什么
(一)激发良好愿望，提升学习兴趣：
1、愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，通过各种手段，让孩子知道自己马上要成为一名小学生了，从内心感到自豪，骄傲，自信，具有上进心，期盼上学和戴上红领巾的那一天，产生内驱力。并让孩子了解小学生活的丰富多彩，而不要用上学和小学老师恐吓、吓唬孩子。
2、提升学习兴趣：
让学习象游戏一样有趣----在游戏中学习。
在学习中赞美孩子----“数子十过不如奖子一长”，物质奖励与精神奖励结合，精神奖励为主。
幼儿园家长致词稿 篇5
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”《纲要》的论述无疑应该成为我们开展家长工作的指导思想。我认为要做好新时期的幼儿园家长工作，必须深入学习领会《纲要》精神，既要更新观念、转换角色，又要在实践中加强研究与探索的力度，不断创新工作思路，改进工作策略。
一、活动目标：
1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。
2、让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作。
3、介绍班级老师的情况。
二、活动时间和地点：
20xx年x月日下午3：00
三、活动内容：
专题活动“帮助孩子轻松渡过入园关适应集体生活”
四、活动需要：
1、班级教师准备家长签到
2、“家校通”家长自愿报名登记表，。只能用移动的号码，告诉家长班级QQ号，孩子家长及父母的电话。
五、幼儿园氛围创设：
在醒目位置写上欢迎标语
六、活动流程：
1、园长致欢迎词：
2、幼儿园基本情况介绍
（1）园所
（2）硬件设备
（3）师资
（4）幼儿园特色、课程
（5）家长配合
七、活动组织：
小太阳幼儿园，并再次感谢家长的光临。
幼儿园家长致词稿 篇6
各位家长:
大家好，
今天是我们幼儿园开园以来第一个家长会，因为我们幼儿园孩子也不是很多，随时可以和家长们沟通，我其实一直想开一个家长会，和家长们一起坐下来共同探讨一下幼儿园的孩子应比较有缘分吧，我大姐就是幼儿园老师，小时候经常在幼儿园里玩，曾经考过师范学校，学过半年的声乐和键盘，刚下学的时候家人给我找的第一份工作就是幼儿园，我没想干，因为以前幼儿园老师工资特别低，最初是我姨妹租我家的房子她办园我跟她干，和她在一起工作了4年，她搬走。我开始自己办园。接触幼儿园应该是9年多，今年是我自己办园的第5年从刚开始的门外汉慢慢的喜欢上这个职业甚至迷上这个职业，一直边工作边学习，先后学习了幼师技能，国家级育婴师，山东省园长资格证。确切的说，一路走来也是非常不容易，最初自己办园，我老公不想让我干，因为他比较大男子主义，他认为女人就应该在家看孩子，本身幼儿园面对的是孩子，要承担很大的风险，我这人吧，比较较真。也比较扎实。也是经过了很多次吵架，他终于妥协。
第一年开始的时候就是李娟老师最初在我这里带的大班，干了一年半，结婚。今年才回来的。她离开李艳老师就过来了，这两位老师也是我幼儿园的元老，也同时见证了我幼儿园的成长，幼儿园也是一步一步的发展，逐渐完善。我记得刚开始升大班的时候，中班很多家长对大班的老师不够了解，因为前期一直是以前王淑慧老师带的大班，她也是比较优秀的老师。她一走。新老师家长和孩子总要有适应的过程，很多的家长都给我说，想让李老师跟班。我当时也是做了很多工作，我相信现在家长们应该都已经认可我大班这两位老师，都非常优秀，汤老师也是个老老师，业务也非常好。接触幼儿园也很多年了。所以家长们完全不用担心，我找老师非常用心，一定是专业过关，人品好，有爱心的老师。一路走来，也非常感谢家长们对我工作的支持。
接下来我说一下我们这批孩子升入大班以后的情况，我们这批孩子是今年7月份升的大班，为什么选择暑假升班呢，这两年我幼儿园都是暑假升班，第一，因为暑假新生入园的孩子少，孩子一升班，换新老师。新教室，孩子总要有一个适应的过程第二个原因就是暑假课程比较少，可以学写字。小班升中班学写数字，中班升大班学写笔顺，加减法混合……基本上两个月以后都能掌握。新学期开始，教材很多，课程也很多，这样上课的时间长，学写字的时间比较少，去年升中班的时候，一个班是7月份升的，一个班是9月份升的，7月份升的明显比9月份升的孩子基础好很多。现在基本上都已经跟上了。
我们幼儿园课程安排的是环环相扣的，数学方面一般是中班上学期学写1-50的数字，数的形成，还有加法，刚开始接触加法，我是让孩子以画图形的方法来学习加法，比如两个圆加三个圆等于五个园，两个三角形加三个三角形等于六个三角形孩子就会理解为什么2加3等于5,3加3等于6.。中班下学期学减法，50到100的数字，加减法不能同时学，孩子容易混，加减法巩固了以后，暑假开始学加减法混合，大班上学期是100以内的数字。正数，倒数都会写，20以内的进退位加减法，孩子的学习是循序渐进的，就像上台阶，一步一步的走孩子不费劲。数学不光是加减法，数字。数学和语文不一样，它是开发和拓展孩子的逻辑思维能力和一个人的脑智商，包括分类，找规律，空间，时间，钱币，方位，还有数的概念，是运用到现实生活中，像，大小，多少。高矮，胖瘦，前后左右，谁比谁多多多少。谁比谁少少多少，谁和谁同样多。谁在谁的前面，谁在谁的后面。从左边数第几个。从右边数第几个，第几个涂上什么样的颜色。通过多种变向思维来锻炼孩子的智商。咱幼儿园的蒙氏数学就非常的好，学完三年蒙氏数学，孩子的数学基本功就会非常扎实。我儿子现在上一年级的数学做题几乎不错，手脑速算也学了将近一个半月，手脑速算是刚开始借助于手型，在大脑里出现思维图，快速做题，准确率非常高，开发孩子的逻辑思维能力，效果是非常好的
咱班可能有几个孩子比较弱，因为有的孩子不是说他笨，没有笨孩子，只是有的孩子接受能力慢一点，有的是智力开发的晚，因为我学过育婴师，孩子的大脑神经枢元就像树枝发叉一样，早期经验越丰富，孩子越聪明，刺激的比较多，发叉就比较多，能力就比较强，就像我们大人见多识广，见得多，懂得就多，有的家长会说，聪明是天生的，我认为不完全是，也在后天的积累，特别是学习。
语文方面我们幼儿园课程也是比较细，从托班开始见儿歌就认字，每学一首儿歌，小班的是老师给圈字宝宝，中班自己圈，大班基本上大多数字都认识，开始接触词语，词组，还有就是看图说话，丰富孩子的语言，增加孩子的词汇量，提高孩子的语言学习能力。小学里就有看图写一句话，写作文，都是跟阅读有关。，像我今年定的亲亲语文，就有很多的填空，也是循序渐进让孩子掌握词汇……我们大班的家长要配合的是纠正孩子的握笔姿势。坐姿。
还有就是督促孩子写作业，监督孩子到拉笔回。因为一年级就有笔顺。要写就写对的，所以我大班写字一直让孩子写笔顺，虽然教的也费尽，孩子写的也费尽。但是绝对是对孩子有帮助。因为我儿子现在上一年级，咱大班的孩子明年也要上一年级，作为一个一年级家长我有必要和家长们说说我儿子从幼儿园到一年级是怎么样过度的，怎样做好幼小衔接。前两天我儿子学校开家长会，这也是促使我开今天这个家长会的原因，很多家长都很关心孩子上一年级会怎么样，孩子是不是能跟得上，一年级不比幼儿园，它节奏非常快，课程是少了，每天4节课，但是知识点非常多，不像幼儿园反复巩固学习。
我儿子的家长会我是作为家长代表发言，因为我儿子升入一年级也可以说比较优秀，我相信在我幼儿园学三年的孩子升入一年级都会比较优秀，我这可不是夸口，这一点我是很自豪的。我儿子在一实小新校上一年级，滕州的一实小，二实小都是省直属学校，所有新的教学理念，研究课题都在实小实施，也是滕州教育的领头羊。以前我听别的家长说，实小实施素质教育，孩子学得东西少，作业也少，一点都不正确，我儿子上学一个半月，考了两次小考，语文拼音基本都学完了，古诗诵读学了20多课。我要给家长纠正的是素质教育不是不学习，少学习，而是多元化发展。也不是死学，不是天天背书歌子，天天做题，可能现在很多幼儿园还那样教，我幼儿园绝对不让孩子死学，厌学……我小班就要求手口一致的点读，念到哪点到哪，这是培养孩子阅读的好习惯。数学我儿子一个半月学到10的分成，很多都是变相思维的题。我儿子每天布置的作业不少于四项，孩子每天都要记作业，下个月大班的孩子也要要求孩子自己记作业，在本子上写，专门给孩子准备一个记作业的本子。之前用脑子记，孩子容易忘。
本身孩子从幼儿园到一年级环境的变化对孩子就是一个很大的过渡，开始接触新朋友，新老师，新学校。，在幼儿园老师照顾孩子多一些，包括喝水，上厕所，增添衣服等，基本上所有的活动都离不开老师的视线，一年级以后很多事情要自己去做，也是孩子从幼儿到儿童转变，从游戏向学习转变的转折点。首先孩子要早起，8点之前要到校，课时延长，一节课要40分钟，拼音是一年级的重点，这也是我为什么大班开始学拼音的原因，大班一年基本上拼音会写，会认，会读，声调，平舌，翘舌音都要掌握，这只是简单的拼音知识点。我儿子现在学完拼音以后，开始让大量的写字加拼音，用拼音写一句话，加音节，加声调，分平舌翘舌音，很多知识点，我每天都要让他读书，古诗诵读里的每篇文章都特别长，每节课上完以后都要求孩子会背，翘舌音都要圈起来，孩子如果没接触过拼音，有点难度，还有老师要求每天都要读课外书20分钟，让家长陪读，家长要签字，还要让孩子学写读书心得，还有做卡片，大量识字，加拼音，对家长的要求是家长好好学习，孩子天天向上。这一点我希望咱大班有心的家长也要学着做，你的付出就是孩子的成长。有时间可以陪孩子去图书馆，书店看看书，给孩子买点课外书，如果没有时间，咱孩子书包里的书也可以回家给孩子翻翻引导孩子讲解给你听，不是光读，要让孩子学会解读，学会点读。
我儿子就特别喜欢看书，这也是受我的影响，我就比较喜欢学习，喜欢看书，我经常带他到图书馆，他比较喜欢数学方面的书，像开发左右脑，连线，走迷宫等益智方面的书。请家长少给孩子买那种怪兽，奥特慢的书，尽量给孩子买对学习，对孩子有帮助的书，我现在给我儿子办了一个绘本馆的借书卡，现在孩子提倡绘本，什么是绘本呢，绘本书很贵，一本要几十块钱，我幼儿园今年托班就定的绘本。绘本书是以画面为主，插上文字。孩子能通过画面来解读里面的内容。一本绘本，一个故事，一个作者。对孩子的想象力，思想，思维，都有很大的提高，这也是培养孩子文化底蕴的重要环节。
因为我幼儿园确实是小园，硬件，场所都不怎么样，就是个家庭式幼儿园。虽然园小，但是我给家长承诺，在我幼儿园一定学到最专业的知识，绝不误导孩子，理念也好。教程也好，我一直更新，幼儿园学前教育这一块变化很快，你要一成不变去就会被淘汰。今年10月份幼儿园转来了三个孩子，一个是哈佛幼儿园的孩子。费用是最高的，一年1万多，一个是荆河中心园，滕西最好的公立园，一个是育红幼儿园的，比较有象征性，我对我幼儿园老师说家长们奔着我们来了我们的担子很重，我们要做的是努力做到最好，才能不辜负家长的期望。
今年六一文艺汇演家长们也都看了，形式多了很多，像歌伴舞，相声，三句半，等。今年参加星星火炬的比赛，很多家长也去看了，我儿子的相声表演得了96分，。
幼儿园家长致词稿 篇7
各位家长：
大家好!首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次家长会，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的教学工作。下面，我们向各位介绍一下我们班的情况：
一、进步情况：
经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上。基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴、饭后漱口等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、水果。会自己穿鞋(到目前为止还有四五个经常穿反的)，并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。我们开设了表演区、美工区、娃娃家、建构区，在活动中孩子们都表现很棒。
二、安全工作
1、我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，这就需要我们和家长的密切配合：
2、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，不要让孩子带吃(口香糖、糖)或者有危险的物品入园(钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告诉老师一声，以免发生意外。)
3、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲。
4、 为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，孩子在自己的视线之
内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的东西。
5、在这里再强调一下周末在家的情况，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。
三、本学期的教育重点：
1.继续进行常规培养：在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。
2.学会倾听，会说： 倾听：认真听成或同伴讲说，不打断(这也是一个礼貌的好习惯)，别人的谈话，学会尊重别人(上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关)。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望(碗里的饭吃完了，还吃吗?摇头，点头，为什么哭?怎么了?)有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。
3.交往活动： 这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。 在此，我与潘老师商讨过，现在的孩子大多数都是独生子女，家里的玩具和书籍较多，那我们要如何培养他们与同伴分享自己的东西呢?我们定于每周五是分享日，孩子们可以从家里带一样自己喜欢的玩具或书籍回来，与同伴进行交换玩或看。
4.抗挫折能力的培养： 现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来(如打人)，这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。
四、需要家长配合的工作：
1、如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。
2、请家长每天下午接了孩子后，牵着孩子的手离开幼儿园，以免发生安全事故。
我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照顾不周，还请大家谅解，并及时与交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。希望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，谢谢大家!
幼儿园小班家长会讲话稿(三)：
尊敬的各位家长：
晚上好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。
现在，我先向大家介绍我们班的三位老师：
我是阮老师，从事幼教，本学期担任小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及教学工作，林老师，苏老师，从事幼教多年，她们对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们三位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。
今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
1、班级情况分析：
首先，班级情况分析：我们班共有幼儿 65人，幼儿平均年龄为2——3岁之间，其中有大部分是新生，幼儿园对他们来说都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培养。
针对这一现象，所以本学期我们班是一教两保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施
(一)、家长的准备工作
1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等
2、对幼儿进行心理准备教育
对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事， 在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多本来，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的
3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
(二)、孩子入园三步曲
1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。
2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹，自由玩耍，3)、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。
家长怎么办?
首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。
第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。
(三)、孩子入园后出现的几种情况
1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之。
2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗?等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3、回家后和孩子交流：幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。
4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象
由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子 拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长可以带件衣服(尤其是裤子)放在孩子的衣帽厨里，便于备用。
5、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。
二、教育教学方面：
幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。 共划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术”。
简单介绍一下各领域的教育目标
1)健康：
A身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
D喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
2)语言：
A乐于与人交谈，讲话礼貌
B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
C能清楚说出自己想说的事。
D喜欢听故事、看图书。
E能听懂和会说普通话。
3)社会：
A 能主动地参与各项活动，有信心。
B乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
E爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
4)科学：
A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
(5)艺术：
A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。
C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
另外，是幼儿园兴趣班和特色课的教学介绍：
兴趣班：有拉丁舞、珠心算、小主持人、电子琴等，
特色课：有小星星、美术、舞蹈
三、园内重大活动介绍：
四、保育工作：
保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班的保育老师是范老师和秦老师，范老师主要负责幼儿的护理工作，秦老师主要负责班上的卫生消毒工作，我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室每天都用艾叶和紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。
幼儿在幼儿园每天有三餐一点(早餐、中餐、点心、晚餐)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的橱窗张贴的有?每周食谱公示栏?，网站上也有，家长想了解可以留意。
五、家园工作：
1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，如服药请交到老师手中
2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园，(9点之前)无特殊情况不要无故缺勤。
3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在(双休日)里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。
4、请家长认真查阅我们的《家长作业》，了解一下这一周幼儿的教学内容并按时填写《家长作业》，每周一交到幼儿园。
5、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过发短信告诉你们，希望家长能积极配合。
6、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便关注孩子。
总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。
在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。
另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以写在《家长作业》上或是在网上与我们交流。我们的电话是xxx老师x老师 x老师
今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小四班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。
谢谢大家
幼儿园老师感悟合集
俗话说，不打无准备之仗。在幼儿园教师的工作中，经常会提前准备一些需要的资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？以下是由小编为大家整理的“幼儿园老师感悟合集”，欢迎你的品鉴！
幼儿园老师感悟 篇1
幼儿教师预备党员思想汇报(一)
敬爱的党组织：
新年的钟声在时间的长河中响过，为20xx年画上了一个圆满的句号。回首20xx年的工作，真的是感想颇多。在这一年中，有欢笑、有泪水、有失落、有感慨、但更多的则是收获。下面，我对我20xx年的工作、思想情况做以简单的：
20xx年，由于工作的需要，我担任了中一班的班长工作，与两位老教师合作。在与老教师一起工作的时候我学到了很多：做事严谨有序、工作主动积极、从不拖拉，等等等等。我们合作相互取长补短，工作开展的有条不紊。但老教师毕竟年纪大了，经常有身体不适的情况发生。这就需要我这年轻人要多承担一些工作。上学期，徐老师因胃出血住院一个月。班级的工作就压在了我一个人的肩上。一方面，我为了让家长放心，要自己多打连班，尽量不让其他老师替班。另一方面，不能让孩子们落下课，每天都要备课、上课。下午指导孩子们准备画展的作品。没有时间写教案就晚上拿回家里写。几个星期下来，由于身体疲劳，免疫力下降，我患上了重感冒。连续几天发烧。为了不让家长担心：班级没有本班老师带班怎么办?我硬是没有请一天假，咬着牙挺过来了。徐老师担心班级工作，刚刚出院还未痊愈便马上就来上班了。看到班级工作开展的井井有条，元旦的节目也提前开始排练了。就放了心，高兴的逢人就夸我：“我们班的小班长，挺能干!有了徐老师的鼓励与支持，我的干劲更大了。元旦的节目加紧练习，不分早晚的构思修改。不断的改进。由我创编的舞蹈《恭喜发财》，音乐剧《娃娃》终于在20xx年全园开展的“庆元旦联欢会”中得到了领导和同事们的一至好评。并获得了最佳创意节目奖。
在新学期到来之即，我参加了学年组长的竞聘。在各位领导的帮助下，在同事们的支持下，我聘任成功。担任了中班学年组的组长。在此，我对领导和同事们对我的信任表示深深的感谢。
新学期刚刚开始，我就感觉到了工作的压力。原来领导安排什么就做什么。而现在，事情要想在前面，工作要做在前面。原来的我做事情总是拖拖拉拉的，而现在就绝不允许我拖拉了。我一定改掉我身上的坏毛病。新学期的工作、学习我已经制定好了，我相信我一定能胜任学年组长的工作的。我会用我的实际行动来这一切的。请党组织放心!
工作上的新进展令我欢欣鼓舞，我更加要在思想上也更进一步。真希望能够尽快的加入到党员这一光荣的队伍中。请组织考验我，帮助我、指导我。我一定会尽一百分的努力来完成我这个夙愿的。
此致
敬礼!
汇报人：
日期：xx年x月x日
幼儿教师预备党员思想汇报(二)
敬爱的党支部：
自从向党支部递交了我的入党书，并从政治学习中接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识后，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，同时也使我在工作、学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。下面我将忠诚地向党组织进行思想汇报：
自参加工作以来，除了自觉学习党章外，我还经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解，从而使我在工作和学习等各方面都有更大的动力，更加明确了工作和学习的目的;使我在改革开放的浪潮中能分清好与坏、正与邪;自觉抵制了西方资本主义腐朽思想的侵蚀，从而树立起正确的共产主义人生价值观，它是以人民利益为中心，为社会无私奉献的价值观。
作为一名幼儿教师，我把这种为人民服务的思想化为对孩子们的爱。爱孩子，这是一个永恒的主题。希望得到老师的爱，可以说是许多孩子在学校一切思想和行动的中心动机。因此，教师要时时处处充满爱心，向孩子奉献真情，不能有半点疏忽和懈怠，更不能有半点虚伪和矫情。爱的方式可以不同，但爱的份量没有轻重。把爱伸向被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那不被注意的心，为孩子拨开心头的乌云，给孩子送去明媚的阳光，这才是真正的爱。说到此我想到一位教育家的话，“一个教师只有把为别人做出贡献视为自己最高的享受，他才能成为共产主义信念的真正培育者，才能造就出具有共产主义思想的一代新人”。把爱无私奉献给每个孩子，不管大小、强弱、品行的优劣，并把这一点看作是自己的本份，视作一种至高无上的乐趣，这就是爱的教育。这样的爱，能容纳一切，能融化顽石，点石成金……
21世纪的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要进一步深化教育改革，逐步建立起充满生机与活力的社会主义教育新体制。因此，作为一名新时代的教师就要进一步解放思想，更新观念，积极地投身到终身教育和终身学习中去，不断树立现代教育意识，刻苦钻研，从而提高自己的教学质量，真正地把博大的爱倾注在教学中，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。可以说，对孩子充满爱的每一堂课，都仿佛为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并让孩子感受到教师博大的胸怀和崇高的精神境界。
师爱无选择，只要是学生，教师都应做到丹心一片，师爱荡漾;师爱是全方位的，孩子获取了多少，与教师的教育理念，教学水平密切关联。在今后的工作中，我将以总的教育方针为准绳，以爱的教育为主要方式，培养孩子的实践能力和创新能力，认真学习“三个代表”重要思想，贯彻落实十七大精神，以实际行动向家长、社会作出满意的答复。请党组织在实践中进一步考验我!
此致
敬礼!
汇报人：
日期：xx年x月x日
幼儿园老师感悟 篇2
时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，大班的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚升大班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的秩嫩，经过一年的学习，孩子们个头长高了，能力也增强了，会认会写很多字了，而且这班孩子还特别的讨人喜欢，总是给你许多惊奇，瞧那作业本不仅字写工工整整，还设计了美丽花边，画画也进步了很多，画的很漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢――整理玩具整理桌椅总有他们忙碌而认真的身影――有的孩子看吕老师有时不吃早饭，就很有心的给你带点东西，却总是带两个”你一个，项老师一个……“这是多么珍贵的回忆啊。
可是渐渐发现他们长大，渐渐发现他们有进步，越来越棒时，猛然间发现，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个母亲，辛勤养育着孩子，刚开始松口气时却发现孩子就要离开了――我的心一下子空了。忽然之间，没什么可做了。不用上班，不用上课，不用辅导。孩子们像小鸟一样开心地飞走了，心里沉沉的，思绪乱乱的，不知该想些什么，回忆些什么，却安静不下来，就任凭自己混乱着。
毕业典礼中台上主持的我，用力的忍住感动，但是回到熟悉的班级我还是有点哽咽，但是就算流泪了，我还是你们心里最美丽吕老师
亲爱的家长，谢谢你们3年给我支持和厚爱，你们一定要幸福，平安
我的孩子们，盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆!
坐在办公室里，听到孩子们那稚嫩的声音在朗诵《毕业诗》，演唱《毕业歌》，又到了孩子们毕业的时间，感叹时间的流逝。就像她们毕业诗中所念到的，三年前孩子们可爱的样子还历历在目，而现在即将和我们说再见成为一个一年级的小学生。有的孩子说希望还能在这里和其他小朋友一起读小学、读中学，我也真得很希望能够看着这些孩子慢慢的长大，不过这只是一个美好的愿望而已，也许我们幼儿园毕业的孩子相互间的友谊特别的深厚，因为我们从孩子进来就一直在营造一种温馨和谐亲如一家的班级文化和校园文化，现在出于安全考虑，我们很少组织全园性的大型外出活动，记得二年前我们组织了全园100户家庭包了一节火车去杭州，孩子们在一个车厢里一起交谈，一起分享，又一起游览了西湖，到现在孩子们还是记忆深刻，很多家长因为这一次出行而彼此熟悉。有家长对我说：感谢幼儿园让我们有机会多了很多好朋友，确实幼儿园的三年生活，不仅使孩子们多了很多同伴，也使我们家长多了很多有着共同语言的朋友。有些已经因为各种原因转到其他幼儿园或到外地的孩子，还是同样惦念着原来的同伴和老师，只要有机会就会回来参加活动，包括这次的毕业典礼，对他们来说在闻幼的学习生活，是值得他们的回忆的。
去年已经毕业的向日葵班，现在依旧保持着良好的传统，每学期还会组织亲子活动，孩子们和家长们聚集在一起分外亲切，孩子们也经常会回来幼儿园看看自己的老师，这份师生间的情谊震得非常的可贵，也许正是因此而使我们的老师有了能在这个非常辛苦的岗位上坚持下去的理由!
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幼儿园老师感悟 篇3
1、主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。
2、主题阅读以读为主，从读中领悟文章中的精髓。从不同形式，不同声调，不同理解去领悟作者在这篇文章中所要表达的思想感情，正如陆恕老师所说的“一读解千愁”。
3、语文教学要有语文味。在课堂上，学生对语言的学习、训练要扎实有效；采用合适的、不同形式的读，使语文课堂书生琅琅；课中课后注重学生对语言文字的积累和运用。
4、阅读教学以读为本。朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深。新课标在目标定位中指出：阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。实践经验也告诉我们，朗读是学生领略课文蕴涵情感的.最佳途径，学生富有感情的朗读本身就是对语言文字有敏锐感觉的表现。如教学《草原》中“那里的天比别处的天……表示我的愉快”时，可从两方面着手：一是要正确地停顿；二是要读出重音。“那里的天/比别处的天/更可爱，空气是那么清鲜，天空/是那么明朗，使我/总想高歌一曲，表示我的/愉快。”通过这样的朗读指导，学生将会感受到草原的天，由于没有遮拦，显得格外开阔，也叫人特别愉快。有了这种体会，就自然而然地进入了这种意境，也就会无拘无束地读出作者那种对草原的热爱之情。把自己的感情融入到了课文当中，进入文章的意境，学习效果可见一斑。因此，阅读教学中，教师要重视指导有感情地读，读出音韵，读出意境，读出情味。
总之，通过参加本次活动，我的收获颇多，在以后的教学活动中，我将更加努力，认真做到语文教学体现以语言训练为中心，特别加强语言的运用。培养学生的语文阅读能力，提高他们的人文素养。努力转变教学观念及方法、策略，提高语文课堂的效。
