老师作文

老师作文十八篇。

作文是提升语言能力和丰富语文素质的必要方法之一，一篇优秀的作文，背后一定蕴藏着无数次推敲，什么样的作文是高水平的？幼儿教师教育网为您搜罗了“老师作文”的相关资料希望对您有所帮助，如果您觉得本网页不错请把它加入您的收藏夹！

老师作文(篇1)

每当我回想起五（１）班时，我的脑海里总是会浮现朱老师给我们讲课时的情景。

有一次，朱老师给我们讲课，讲着讲着突然有一位女同学哈哈大笑起来，仔细一看，原来这位女同学一边和别人讲笑话，一边吃东西。可她被老师发现以后，并没有害羞。朱老师见状便幽默地对她说：“我罚你天天给同学们讲笑话，必须把全班同学逗笑。而你的东西，嘿嘿！就要买几包给我带回家了，反正我欢吃零食。”顿时引得哄堂大笑，那个女同学不好意思了，脸便从白变成红了。

朱老师不仅是幽默大师，讲课还是一流的。

我不说大话，也不吹牛，一篇很难理解的课文，一到她手里，包你十五分发钟理解透。有些生字很复杂，她就编成一故事。比如“裹”字她编的故事是这样的：一个老婆婆，把水果用衣服包住。就这样一个难记的字，就被朱老师巧妙而简单的一句话，给讲明白了。

老师对我的恩情，比山还高，比海还深。这里我用一首小小的诗表达：万水千山总是情，洒向人间都是爱。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

老师作文(篇2)

7月9日我去天目湖参加了为期三天的情商训练，其中，最忘不了的，就是背包老师了。

早上，我们早早的来到了学校，乘上了大巴，向天目湖驶去。我是晕车的，所以坐在了前排，过了好几个小时，车居然坏了，而且坏在了高速公路上，再派一辆车来，要过一个小时，我们等了好久，终于又上了新车，直到12点左右才到山上。

他二话不说，帮我拿起了拉杆箱，朝里面走去，我不知道他的名字，就叫他背包老师了，他把我们的行李放在了前台，然后让我们换上了营服，带我们去了多功能厅。

一个女老师给我们讲了注意事项，并且介绍了两位教练，我才知道原来背包老师姓蒋，可是我还是喜欢叫他背包老师。

接下来，女老师让两位教练和我们一起想队名，还有选队长和副队长。背包老师决定先想队名，没有人提议。我说：“还是先选队长吧！”背包老师听取了我的意见，让愿意当队长的同学举手，过了5秒，我看没有人敢举手，就自告奋勇的举起了手，要知道，我在学校里基本不怎么举手的呢！所以这对我来说是多么的困难啊！背包老师问有没有人也愿意当的，再过了几秒，还是没人举手，我就当上了队长。

接下来又选了副队长，取了队名，队歌。折腾了好久，终于好了，已经快1点了，我们很饿，老师带我们去吃了午饭。

三天内，有高兴的，也有伤心的……可是，天下无不散之筵席，无论老师有多好，终归是要离别的，一个更高级别的教练给我们开了结业典礼，老师给我们发了结业奖状。

然后，高级别的教练让我们说出想说的话，他说数到十，我看大家都低着脑袋，不敢发言，又想到本人是队长，要起到带头作用，就主动上了台。说道：“我想对黑老师说，我对他可能有点偏见，因为他太严肃了，还有，他野炊时烧的鱼也不是太难吃！”然后下了台。

果然，又有一个人上去说了……

时间到了，该走了，我们拿着奖状走出了会议室，正在排队，我突然问老师：“你有没有QQ号啊？”

“当然有啦！”他可爱地笑着。

“给我写一下！”我把奖状反过来，递给了他，他到里面拿出来一支笔，帮我写了下来，然后大家都涌了上来，让老师写。

我们又到了总台，把吃饭前放好的行李搬了出来，我很舍不得，眼泪有点想掉下来，可是一定要忍住，要坚强！背包老师又帮我拎行李，还帮我放到了车子下面的行李层里。

我们放好了东西，又拍了一张照片，只可惜背包老师没有一起拍，他说他不喜欢拍照。然后我们上了车，我朝两个教练挥了挥手，车子启动了，向山下开去，我把窗帘拉上，到转弯处，一滴泪啪的落了下来，用手擦去，又落，再擦。一个又一个的转弯，我一滴又一滴的落泪，一滴又一滴的擦去，并把脸朝向窗外，不让别人看到，然后闭上了眼睛。

背包老师，真的，很谢谢你！

老师作文(篇3)

我的小学老师兰老师，她有一双水灵灵的炯炯有神的眼睛，随时发出和蔼的目光，不高不矮的鼻梁上有一副眼镜，真是一度博士风范，她还有黑黑的头发和小小的耳朵，个儿大概1米7.你看，你看，你看，外貌都这样了，那你说兰老师这个人会怎样的呢？那还用说，那当然是一字形容，好！

那现在让我来给你做导游吧！保证让你满意而归。

当我读三年级的时侯，那时候可是兰老师教我们以来，我读书最开心和最快乐的时光了，她经常买东西来奖励成绩高的同学，成绩低点的也有份，你不要以为是兰老师买东西奖励我们，其实我们并不在乎，我的开心和快乐要从课余时间说起，每当课余时间我们班总有很有趣的事，因为那是我们的时刻，再加上兰老师说过的批准：课余时间你们可以尽情的开玩笑，但是不要太过火。记得有一次刚好下课时，兰老师竟然像挑战我们班的牛展强（化名），说放晚学后要和他比腕力。时间一刻一刻过去，终于放晚学了，这时兰老师迈着矫健地步伐走了进来，坐在牛展强座位前，伸出手，哇！站在兰老师那边的女同学真多呀！真是青一色娘子军。但我们也不弱，帅哥靓男这边站总算开始了，兰老师和牛展强拿出12分精神，不过几分钟双方都汗水直流了，但谁也不让谁，眼睛睁的大大的，但过了一会儿，牛展强最终不负牛展强这个称号，终于输了。那青一色娘子军则大声欢呼，好像不怕天也被她们震下来似的。而我们则大声责备牛展强说他笨什么的。这还是其中的100分之1，还有这次虽然是我们男的输了但是我们寻找到了生活中不平凡的快乐，这就是兰老师，一个和蔼可亲，平易近人的兰老师。

老师作文(篇4)

阳光如碎银，倾洒向大地，普照着校园的一草一木。将她那一头黑发变得闪闪发亮，将她那一抹笑容变得更加美丽

那是周一下午

我们都穿戴整齐，神采奕奕地站在操场上，等待队列队形比赛的结果，一个个的都是满心期待。经过三周的训练，三周的不懈努力，我们团结地在赛场上大显身手，但结果，会怎样呢？

冯校长拿着分数单，手握话筒，庄严肃穆的准备宣布获奖班级。转头间不经意的一瞥，望见了语文老师脸上冷冰冰的表情上午我们惹她生气了。不禁倒吸了一口凉气，这次！是证明我们的机会啊！取得好成绩，老师才会高兴。这种心理，更加重了我的紧张，默默鼓劲儿，给六乙加油，更是给自己加油！

获得二等奖的班级是六甲！六戊！校长讲出了第二名和第三名，不是我们。这意味着两种极端可能要么惨败，要么大获全胜！捏紧了拳头，继续等待

校长又张嘴了：获得一等奖的班级是六乙班！三个字脱口而出，是那么熟悉，声音是那么洪亮。六乙？不就是我们吗？才反应过来，满心欢喜！

这时，我清楚地看到，原来老师冷若冰霜的脸上，出现了一抹美丽的笑容。嘴角微微上扬，在脸颊两旁露出两个可爱的小酒窝，是那样温柔在这么笑容中，究竟蕴含了多少感情？

我知道，这里面带着老师对我们的肯定，鼓励及赞赏，其中还有一丝欣慰。它仿佛一缕清风，拂去了心上的伤痕，又如同一阵春雨，洗去了心中所有不开心的事情。此时，我已放下所有压力，充分享受着这抹治愈心灵的美丽笑容所带来的快乐，幸福

这种感觉，已经很久没有体会过了，再次拥有，是那么熟悉，那么温暖

老师笑了，欣慰的笑了，我们的表现让她自豪！同样，她的笑容，也令我们快乐

老师作文(篇5)

下午，我来到快乐作文班上课。吴老师让我们和他来个“打老师”游戏——跟他打手。

这个游戏规则很简单：“打手在下”，“被打手”在上；“打手”翻转90度打中“被打手”，则继续打；未打中或打着其他部位，则换打（打手者和被打手换着打）。连续打中次数多者为胜。

吴老师让一位同学和他示范一下。我昂着头，挺着胸说：“我来试试。”吴老师让我先打，我来了个“一手斩”——“ 啪”，第一局老师的手被我打中了。第二局，我快速打下去，结果老师躲过了我这一招。吴老师的手灵敏度高，反应非常快。

该老师打我了，他的手轻轻抖动，却用大大的眼睛盯着我。吴老师对我忽悠了一句：“别紧张！”说时迟，那时快——“啪”，他的手已经快速落到了我手上，哈哈被我打中了，好一个“声东击西”！

第三局，老师又用“阴”招。他似乎不经意，假装对旁边的同学说“别骚扰我哈！”——啪，他的手却再次打到我手背上。我被吴老师分散了注意力——又中一招。

第四局，吴老师假装轻描淡写地对我说：“别躲我，打手不痛的。”趁我分神之际——啪，他的手又再一次快速落到了我的手上。吴老师胜利了，我不好意思，甘拜下风，笑着回到了座位上。

吴老师和每位同学都玩了一遍，可没有人胜过他——“打老师”变成了“打学生”了！最后老师还让我们同学之间玩这个“打手”游戏，大家玩得可开心了。这节课真让我流连忘返！

老师作文(篇6)

我的老师姓宋，她很美丽，身材中等，有着一双美丽迷人的大眼睛，长着一头乌黑的长发。老师把头发一甩，能迷倒一大片人。

她既是我们的老师，又犹如我们的父母，给我们无微不至的呵护。别人都说学校如地狱一般，可我不这么认为。因为我知道，在学校我们可以遇到许多好老师。

宋老师给我们班起了一个很好听的名字，叫向日葵班，门上贴了一张画满了向日葵的大照片。当然，我们的教室也被她精心设计的很有创意、有品位。

开学的那天，宋老师给我们排了座位。当时，我发现她排座位的方法很不同。她先让我们拿着东西在门口等待。随后，叫了几个男生进去拉桌子。桌子是竖条放的，分成了前后9个小组。拉好桌子之后，老师又点起了名。先进去的是班里的前九名，被老师封为9个小组的组长。

组员是循环着分到各组的，因此，每个小组都有好、中、差三类学生。老师说，她希望我们抱成团共同进步。

亲爱的老师呀，为了教育事业您付出了很多；为了我们，您也付出了很多。

千言万语化作一句话：老师您辛苦了，我们爱您！

老师作文(篇7)

小时候觉得你很美，就领着一群鸟飞来飞去。等你长大了，你就知道教室里是飞来飞去的希望，你永远在守护着那个小窝。小时候我以为你很骄傲，说一句话就惊天动地；长大了才知道，黑板上写的是真理，抹去的是功利。小时候觉得你很神秘，把所有的问题都变成了乐趣。长大后才知道粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪。小时候我觉得你很厉害，一直喜欢把我们捧高；长大了，才知道讲台是在捧着别人，给自己。

再次见到你，在美丽的早晨，沐浴在阳光中，你乘着云而来。那一刻，我确定你是我的天使，你身边的金毛狮子狗安静安静的把你衬托出来。我只想告诉你：“哦，宝贝，你真漂亮！”

你是一个小婴儿肥，在校园里游荡，就像一道美丽的风景线，掩盖了所有其他的光彩。只要你在，其他的都是多余的。“哦，宝贝，我眼里只有你。”

你总是喜欢和我们开玩笑，我总是被你的幽默所吸引。不知不觉中，你让我爱上了生物这个神秘的学科。我总是尽力让自己变得更好看，只是为了引起你的注意。你深情的把我的名字写在黑板上。从那以后，我知道我每天晚上都和你约好了。

当我再次见到你的时候，那一刻我所有的想法似乎都被拯救了。可惜我在你的脑海里好像没有很深的记忆。当我看着你和别人谈笑风生时，我不禁感到有些失望。你真可爱，让我着迷。我知道我深深地爱上了你。

是你指引了我迷失的风帆，让我在黑暗中找到了光明。我对你的感激是无与伦比的，但取而代之的是更多的崇敬和爱。我开始相信老师的伟大，而你，我生命中的引路人，我会记住你，想念你一辈子。我不否认怀旧是人生最无力的东西，但我不认为它卑微，至少在我眼里，它是神圣的，因为它怀念一个老师的伟大。

我知道时间不会停止，我的脚步会继续走远。但是，我心里有一个不为人知的想法。也许你永远不会知道有人在默默的记着你，但只要这个念头能默默守护你，哪怕是卑微，我都会心满意足。

老师作文(篇8)

我的班主任老师叫李小凤，教我们语文。她长得很漂亮。一双明亮美丽的大眼睛充满慈爱，长长的头发垂到背上像黑色的瀑布。她很关心我们，疼爱我们，脸上总带着和蔼的微笑，就像我的妈妈一样，所以在我心里一直默默的叫她“老师妈妈”。

老师妈妈很有学问，什么东西都知道。语文课上她一笔一画地教我们写生字，绘声绘色的教我们读课文，带给我们无限的快乐。

老师妈妈跟我们班上这些小“调皮鬼”可操了不少心。她那双美丽的大眼睛好像会说话似的，当我们做了不应该做的事儿时，她的眼睛会生气，盯着我们好一会儿，直到我们低下头来承认错误为止。当我们做了令她高兴的事儿时，他的眼睛会笑，欣赏着我们这些宝贝孩子。这时候呀，她给了我们很多鼓励。

这就是我敬爱的老师妈妈。她辛苦的工作，毫不吝惜的把心血倾注在我们身上，在努力地把我们培养成有理想有文化的好少年。

我爱我的老师妈妈。

老师作文(篇9)

前几天我们班来了一位新的音乐老师，是一位男老师，姓杨，我们都叫他杨老师。他是去年大学刚毕业，脸上还遗留着青春痘呢，笑起来脸上还又两个深深的酒窝。

他第一次上课时，没让我们唱歌，他说：“我新来，不知道你们有什么要求，你们把你们上课想做的事情逐一写在纸条上，交上来。”说完后，我们全班惊了一下，马上开始写起来。不用问我也知道，我们班100%的人都写了“看片子”这三个字，原因吗，我不说你们也知道。写完后，正好下课了，老师把条子收好，就回办公室了。

下一次上课时，老师说：“我回去看了一下，你们提出的要求都还行，我给你们下了好多片子，你们要是快点学的话，能看很长时间，假如你们不好好学，铺张了时间可就不关我事喽！”音乐老师一边说，一遍就像小孩子一样朝我们笑笑。我们全班都笑了，然后说：“好！”，很快，我们学完了第一首歌，然后老师给我们播了《无赖天使》看，我们全班都兴高采烈的。……

从那以后，老师名气大增，成了我们五级部最喜爱的老师，好多学生一下课就跑去老师那里问问题。我们班对老师的评价是：“就像比我们大不了几岁的哥哥一样。”我也很喜欢音乐老师，我喜欢他的老实取信、乐于助人、善良友爱……祝老师永远年青帅气！

老师作文(篇10)

我们班上同学最近常常议论班主任李老师，说李老师虽然是位男老师却婆婆妈妈的，爱管一些鸡毛蒜皮的小事。譬如课间10分钟，同学们为了回家不做作业，就抓紧一切时间做家庭作业，可李老师偏偏要赶大家出教室休息一会儿。又铸如有的同学不吃早饭来学校，李老师知道后又要管，不仅在晨会课上讲不吃饱早饭对人体的危害，还要与家长联系，非让我们吃饱早饭才上学不可。再譬如放学后做值日，他又要去管：是否把拖把洗干净了，是否先洒水再扫地，有时他会亲自拿水壶洒水，弄得同学们怪不好意思……诸如此类的小事他管得多了！

这些是小事吗？是小事，因为这与不许我们下课玩危险游戏、打架生事，不许我们上课讲废话、做小动作相比，事情似乎是小了点。另外，这些事别的老师可能不太会管，这么一比较就认为这是“小事”。其实这些都不是“小事”，因为这些事会影响我们的身体健康，会影响我们学习。李老师管这些事与管那些“大事”一样，是为了我们健康成长，为了我们养成良好的习惯。

譬如课间10分钟，如果不休息，会影响大脑，眼睛过度疲劳有碍身体健康，否则，为什么要定40分钟一堂课，而不是一上午一节课呢？就是要我们休息一会儿，消除疲劳再上课，既不影响身体健康，又提高了下节课的听课效率。我们听李老师的话，10分钟休息时在教室外稍微放松一下眼睛，看看绿色的花草树木，上次厕所，做下节课的准备，不是能够保护视力，有利身心，有利学习吗？又譬如不吃饱早饭，不是要影响健康，会得胃病吗？又譬如不洒水扫地，扬起的灰尘被吸进肺部，不也会影响身体健康吗？

综上所述，李老师管的那些小事，不都是关心我们身心健康，有利于我们养成良好的学习习惯、卫生习惯的大事吗？

又正因为有的老师不十分重视这些“小事”，更说明李老师对我们同学无微不至的关怀是不容易的，这也正是李老师最大的特点。

老师作文(篇11)

没有华丽的舞蹈，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是您耕耘的犁头；三尺讲台，是您奉献的战场；一块黑板，是您辛勤的付出。从办公室到教室，从教室到办公室，短暂而又漫长的路，日日夜夜，春夏秋冬，您的一头青丝变成了白发，您高大的身躯不再挺拔，您说话的声音不再那么清脆

老师，您是蜡烛，燃烧自己释放光芒；您是翅膀，让我们在天空自由翱翔；您是基石，构筑的人才大厦高万丈；您是园丁，细心培养祖国的花朵；您是真正推动社会进步的精神巨匠，用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着科技、理念和信仰！

记得我读一年级时班主任是刘春梅老师，她现在已经退休了，但她对我的好，我永远记得。她，澄澈的目光中闪着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。第一次见到刘老师时，她立于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练地自我介绍着。刘老师虽然很喜欢笑，但发起脾气来却很严厉。比如有一次，我因为一点小事没有做好，就被打了一下，所以以前我很是讨厌刘老师，之后我告诉了同学们，刘老师在他们心中的美好形象，瞬间破灭了，哼，谁叫她打我的？

但不久后的一件事，让我改变了对刘老师的想法。有一天，我为了去学校多玩一会儿，就提前很早去了学校。一进学校，学校的人寥寥无几，但我却惊奇地发现，一楼办公室的灯却是开着的，我以为是没关的，但我又看到一个黑影。我想不出是谁在里面，于是就跑去办公室的窗前探个究竟。

我轻手轻脚地一点一点靠近窗户，蹲在窗户的旁边，然后悄悄地探出一个脑袋，注视着里面的一举一动，是刘老师。她在专心致志地批改着我们的作业。我突然觉得刘老师并没有那么可怕，并没有那么令人讨厌，并没有那么严厉。刘老师其实无时无刻都在关心着我们，只是我们没有察觉而已。我的眼睛湿润了，泪就像断线的珠子，一颗一颗往下掉。

我跑进教室，跟大家解释了一切。过了一回儿，刘老师来到教室，我跑上去，对她说对不起。刘老师微笑着问我怎么了。我把事情一五一十地说了出来。她听后开怀大笑，对我说这没有什么呀，每个老师都会有缺点，都会有不招人喜欢的地方。但倘若你们用心去发现，去体会，你们会觉得老师其实和你们的爸爸妈妈一样，当你们是孩子，打你们在身上，却疼在我们心里啊！这番语重心长的话，又增添了我对刘老师的几分喜爱。

多少季节轮回，多少春夏秋冬，您是红烛，燃烧着自己亮丽的生命，奉献多少血汗，不求青史留名，却用真情传播着智慧。就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱着早春的歌声。老师，您是美的耕耘者，美的传播者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里砂砾，您用爱去磨它，侵它，洗它经过累月，它便成了一颗珍珠，光彩夺目。您的爱，如太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您让我们打开心灵的窗户，让我们拥有精神支柱，送我们走向人生的道路，给予我们无穷的鼓舞。我真诚地跟敬爱的老师您说一声：谢谢您，我敬爱的老师，您幸苦了！

老师作文(篇12)

我的语文老师也是我的班主任。她有一双弯弯的柳叶眉，柳叶眉下有一双非常奇特的眼睛，它会说话，也会变呢。平时扎着整齐的马尾，看起来精神十足。

她上课非常生动、有趣，经常把生活中的趣事贯穿到课堂中。

我是一个比较内向的人，正因为这样不太喜欢参加学校举行的各种活动。有一次，语文老师让我参加校运会的开幕式的方块队，因为害怕自己走得不好，于是拒绝了老师的好意。语文老师在了解情况后轻声对我说：“你应该要勇敢自信一点，老师相信你一定可以做到。”经过语文老师的鼓励，我决定参加了这次活动，整个过程中我很努力，因为我一直坚信只要努力就会有收获，最终我从这次活动中收获了自信与快乐。

这就是我的老师，时常给予我鼓励的老师。我很荣幸能遇到我的语文老师，她就像一道阳光，照亮了我前行的道路。

老师作文(篇13)

期中考试就要到来，老师们都变了。

数学老师变了。本来下一节课是体育课，可是数学老师突然破门而入，说要上数学课。你怎么又来了，上一节课是数学，这一节难道还是数学课吗？你就不能让我们休息一下吗？脑神经都快错乱了。

语文老师变了。本来我们可以静静地美美地享受一节课，可语文老师也像着了魔一般，不断地让我们默词语，默句子，默得让我手都要废了。想想以前，只默一点点，可真是幸福哦。

英语老师变了。晚上作业不停地让我们默单词、抄课文，没完没了。现在的她上课时时刻拿着一把尺，看到谁不听讲就冲上去。更可恨的是，时不时让我们考试。

科学老师变了。本来我们以为只要把科学书上的内容复习一下就可以了，谁知课上她一直盯着我们背东西，背得我们连下课说话的力气都没有了，嘴巴都麻木了。

品德老师变了。不停地让我们写，不停地让我们背。我特别不喜欢那一张大试卷，密密麻麻，字小得让我难以辨认，竟然还要我们两天之内写完，真是惨无人道。尽管我们大声抱怨，但都没有用

这几天，手好像已经不是我的小手了，连打游戏的力气都没有了。考试真是个王八蛋，它让一切都变了。

老师作文(篇14)

我和许多同学不同的就是我的妈妈是老师。她不仅是我学习中的老师，更是我生活中的老师。

傍晚，太阳像个喝醉酒的老爷爷，满面通红，双手拿着红笔，把白云涂得红红的，把房屋抹得金灿灿的。每当这时，妈妈就会带我来到草地上，把我抱在膝盖上，迎着晚霞，为我讲故事。我最喜欢听《小红帽》这个故事，盼望自己也有像小红帽一样的一顶红帽子。每天晚上我都要缠着妈妈给我讲故事，一个故事要听好几遍，直到背出来了才罢休。有几次，妈妈工作了一天，很劳累，讲着讲着竟睡着了，我不想吵醒妈妈，就模仿妈妈自己讲了起来，后来妈妈还表扬了我呢！有时，我也会背几首在幼儿园里刚学会的小诗，妈妈听了，那大眼睛就眯成了月牙形，笑着鼓励我。等我识了些字，妈妈就给我定了很多杂志，让我自己读，那才有趣呢……这些都是我5，6岁的事了，但它们依然留在我的回忆录中。

上小学了，有时我们学校休假，妈妈就把我带到她的小学里，让我坐在她教的班级里听课，有时还叫我回答问题。

当别的同学已经会骑自行车时，我却只会骑四轮童车，学骑车时，有些小男生就嘲笑我，是妈妈耐心地教育我别怕难为情，最后我终于学会了骑车；妈妈还为我买来许多热带鱼，教我观察，让我感受到生命跃动的旋律……

妈妈——我的老师，她常说，每个老师都有优点，要学习每个老师长处。但我一直觉得她是我最喜爱的老师！

老师作文(篇15)

她似一泓清泉，用柔情滋润我们求知的心田；

她似一盏明灯，用信心指引我们求学的方向；

她似一缕春风，用芬芳拂走我们心灵的困惑。

她用瘦弱的身躯诠释着教师职业的高尚。她就是我的语文老师——方芳。

初识方老师，是在二年级刚开学时。我们静静地坐在教室里等石老师来上课。铃响了，进来的却是一位气质高雅的中年妇女。她身材瘦小，衣着朴素大方，留着乌黑的长发，还戴着一幅眼镜。我正疑惑：这是哪位同学的妈妈来找孩子，竟跑到讲台上站着。这时，只见她微笑地自我介绍：她是我们的语文老师。惊讶之余，我心想：石老师人高个大对我们班那些调皮的同学都感到力不从心，凭方老师那弱不禁风的样子能管得住他们吗？能教好我们班吗？

时间飞逝，转眼间，我们已步入四年级了。三年来，方老师以她特有的育人方式、以她渊博的知识、以她坚强的意志征服了我们班每一个同学。我们不仅爱上了语文课，更对她有一种依恋之情。回想起当初的想法，我是多么幼稚可笑啊！

我爱方老师，因为她犀利的目光总饱含着温情，让我平时学习不敢放松，上课思想不敢走神。还记得那天语文课上，因为爸爸、妈妈都要上班，叫远在乡下的奶奶来接送我。不知道奶奶能否及时赶到，如果不能，我该怎么办？我很担心，不知不觉就开了“小差”。恍然间听见方老师喊我名字。我抬头看见方老师藏在眼镜背后的那犀利的目光，如利剑直刺我的心脏。我胆颤心惊地站了起来，低着头准备接受老师的训骂。意想不到的是，方老师走近我身边，温和地说“你显得有些焦虑，遇到什么事了？我可以帮你吗？”这时，我才敢抬头看老师。我从她刚才犀利的目光中感觉到了温情与关心。从此，我上课再也不走神了。

我爱方老师，因为她以女性特有的温柔，智慧地在学习中帮我们一次又一次地迎来“柳暗花明又一村”，让我领悟到了语文课的魅力。方老师上课生动幽默，很少叫我们死记硬背她的讲解，更多的是要我们掌握分析课文的方法；每当我们有疑问，她也不会直接告诉我们答案，而是循循善诱，耐心引导我们自己去发现，去归纳总结。每次看见别班同学放学后有做不完的作业，我暗自高兴。因为我遇上了一位好语文老师，她只布置精挑细选的少量作业，让我们既能巩固知识，又能享爱少年快乐时光。

我爱方老师，因为她瘦小的身体里透射出一种刚强的毅力。方老师长年患有风湿病。听爸妈说：这种病不能从事繁重、劳累的工作。可在我的印象中，方老师几乎没有耽误过工作。课上她耐心地教导我们，课后认真批改作业，连一个错别字都不放过，要知道我们班有六十一个学生啊！

我爱方老师，爱她敬业的精神，爱她母亲的情怀，更爱她睿智的教学！

老师作文(篇16)

我的启蒙老师是付老师，三年级的启蒙老师，是他教会我认真写字，教会了我认真读书，还教会了我，长大以后一定要报答祖国，他在我心中是那样高大、慈祥。

有一次，老师叫我上课朗读课文时，我小心翼翼地读书，怕读错字，怕老师批评我，谁知这么快就降临在我的头上，我心理很恐慌，没准备好，当我读课文时，嘴巴怎么也张不开，平时伶牙俐齿地我，今个怎么变得结结巴巴的，老师走到我跟前，慈祥地对我说：“不用紧张，放松心情，感情投入到课文中，这样读书，才不会显得生硬，不流利，知道了吧？”当时，我还以为老师要把我大K一顿呢，没想到，付老师用他的那份耐心，来引导我，使我爱上了朗读课文，如今的我，没读一篇篇课文，总是那么的流利，声音也特别大，并带有感情的朗诵，经常受到老师的表扬呢。这都是付老师你的功劳，让我爱上了阅读，是你的一句句关心的话语，让我现在也令我难忘。

老师您对我的批评、关心我都是铭记在心，争取做一个优秀的学生，也算是对你的回报。

老师作文(篇17)

每个人从幼儿园到小学，应该都会有一位让自已印象深刻的老师，而我印象最深刻的是从一年级到三年级一直教我的李梅老师。

记得有一次，我们在上课，李老师在讲课，讲到了一道题目，不管老师怎么讲，我都不会。于是，下课，我去找李梅老师，说：“老师，这一题我不会，您怎么讲，我都不会。”老师听了，便给我讲这道题为什么是这个答案。如果我听不懂，老师就会又讲一遍，直到我听懂为止。老师才不讲了。这让我知道这，李老师是一位十分有耐心的人。记得还有一次，我们学校举行了运动会。我参加了跑步这个项目。当裁判员吹一声口哨，我们便开始跑步。跑着跑着，我的鞋带突然松了。我一下子踩到了鞋带，摔了一个跟头，皮破了，流了一点血。李老师看见了，急急忙忙地跑了过来，扶着我走去了教室，给我消了毒，上了药，贴好了创口贴，李老师才松了一口气。我看见李老师一脸关心的样子，心里面满是幸福感。有一位这样的老师我真幸福。

李老师是我的启蒙老师。她的微笑像冬日的炽阳，温暖着我。十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终身难忘！

老师作文(篇18)

苗条的身材，瓜子脸，弯弯的眉毛下是一双慈爱的眼睛，总爱把头发轻轻地拢作一束系于脑后。她就是我们的数学老师一一王老师。或许，她那简单平凡的.外表并不引人注目，但只要提起她的绝活，无人不拍手叫好。

王老师的“绝活”之一就是上课从来不拿书。虽不看书，却总和书上的内容一致，而且滔滔不绝、有声有色。倘若讲到某一重要概念，她甚至能准确地告诉你这个概念在书上第几页第几行，而且从未说出错。

王老师的“绝活”之二就是画圆从来不用圆规。每当上数学课时，王老师总是不慌不忙地拈来一根粉笔，手臂轻轻地在黑板上画一条美丽的弧线，一个准的圆立刻出现在你眼前，而且要大可大，要小可小。每当这时，教室里总是“哇”声一片。可这只是张飞吃豆芽一一小菜一碟，更绝的还在后头呢！

王老师的“绝活”之三就是她那超强的记忆力。圆周率是多少？那还用问，3.14啊！不，王老师能背到小数点后100多位呢！当那一连串的数字一个接一个从王老师那薄薄的嘴唇里蹦出来时，我们一个个目瞪口呆！“台上一分钟，台下十年功”，这需要多么惊人的记忆力，又包含着多少年的心血啊！

除了这些，王老师还采用“课堂答问与作业记分”的新教学方法，不仅使课堂生动有趣，提高了我们参与的积极性，而且很好地把应试教育与素质教育结合了起来。因此，我们的数学成绩真是芝麻开花一一节节高。

好一位“绝活”老师！

点评：“伤其十指，不如断其一指”，写人面面俱到，只会蜻蜓点水，什么也写不透，小朋友不如只写一点，把它写深写透。本文只抓住数学王老师的“绝活”一点来写，选取三个典型事例，将人物写得“绝”，写得“活”。这样的文章，谁能不喜欢呢？

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班主任老师作文八篇

写作算是最综合的能力素质了，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。写出一篇优秀的作文是非常令人敬佩的。我们如何写好的作文呢？推荐你看看以下的班主任老师作文八篇，希望对大家有所帮助。

班主任老师作文(篇1)

我的班主任是一位二十几岁的年轻女老师——付老师。付老师中等身材，白白的皮肤，金黄色的长发披在肩上，还有一双炯炯有神的大眼睛。付老师既是一位教我们知识的老师，也是一位慈爱的妈妈，她和蔼可亲，关心我们班里每一位同学。

我们五年级时，有一次军训，晚上考官罚我们走十圈鸭子步，走了二圈我感到脚没有力气了，我仰头一看，看见了付老师，老师一付很着急、心痛的样子，站在旁边对我们说：“孩子们一定要坚持住……”还一个劲地向考官求情。十圈走完后，我们累得有气无力，筋疲力尽，付老师抱着一箱水拿着几条毛巾跑来，为我们擦汗，让我们喝水，并且怜爱地对我们说：“要好好休息。”我看见别班同学流露出羡慕的目光。我非常自豪有这样一位班主任老师。

还有一次，我在学校发高烧了，付老师把我带到办公室，一边用餐巾纸把酒精擦在我手心上，给我降温，一边用温度计给我量体温，还关切地问我好点没有。高烧一直不退，付老师着急地跑到校医务室给我拿退烧药，不顾自己气喘吁吁，满头大汗，马上端来开水喂我吃药。在老师的努力下，我的烧终于退了，老师长舒了一口气，而我，有一种妈妈在身边的感觉。

在我心中，老师是那么伟大，因为她不求任何回报，却留给我们无穷无尽的知识与精神、心灵的财富。

班主任老师作文(篇2)

刚入婺外的我一无是处、桀骜不驯，是个疯癫的男孩子，小学班主任见我的名字，脸上会呈现出鄙夷的神色。我曾以为我会一直这样堕落下去，可是后来遇到了您，沈老师。

踏入中学的校门，望着一张张来来往往的陌生面孔，心中有着一股不安宁，来到教室选择一个相对旁边的位置，想着班主任是是怎么样的呢。

没想到，您冲进门，向大家笑。我心中那个黑暗的夜晚，突然放起了五彩缤纷的烟火，望着眼前的老师，心中的冰不禁化了，竟让我有了一颗向善向学的心。

于是我开始认真听讲，认真做笔记，还要当社会课代表，我心中默默想着要变好。沈老师，您有一双慧眼赏识了班里的许多同学，我没有想到有人会赏识我、重用我

班主任总是找我谈话，相信办公室的老师都认识我了，于是我就把心放开，而沈老师也总能指出我的不足，这次期中考似乎令她失望了，只考29名。但沈老师并没有批评我的意思，我似乎又有一股学习的动力，下课去问问题，想把弱势的那一门给补上。跑步是我们班一直在坚持的事情，但我感觉大家跑得不是很好，每天跑，每天乱。体育委员也不知道怎么管，老师却说我们有进步。这些鼓励如甘露滴在了我们这干燥的心田上，心中划过莫名的感动。

班主任会给所有同学指出他们的弱项，要求他们改正，沈老师喜欢用讲故事的方式来给我们讲道理，天气炎热叫我们穿短衫，天气冷叫我们添衣服。这点点滴滴的关心滋润了我原本伤痕累累、不思进取的心灵。现在的我，有时会站在高处，或者坐在那，看着自己脚下快乐的时光的碎片。

老师，您的爱不像父爱那么严厉，也不像母爱那么温和、细腻，您的爱有时严厉，有时温和，关心我们生活的点点滴滴。您的爱像太阳照亮了我们的心，也让我们大汗淋漓。

班主任老师作文(篇3)

我的班主任是田老师，她从四年级就开始教我们。她带着一副眼镜，还白色的衣服。

田老师每天早上都来给我们说事情，或领着我们读书。田老师很严格要求我们，她每学期都让我们写全练，每次写的时候只让用蓝色的钢笔，不让我们用蓝色的水笔。田老师每次教我们课文时都在黑板上写上大题目。田老师的字体比我们班每个人都写的好，她读书也非常好。田老师每节课都讲的课程都要讲完，即使下课了，都要讲完了才能下课。

有一次，田老师用了下课八分钟，虽然我们的下课时间少了非常多，但是我们学到了比别人更多的知识。田老师这次讲的课文内容非常多。田老师讲到了最后几段了，还在讲，田老师讲啊讲，一直讲到了离下课还有1分钟了，但田老师还在讲。田老师讲到了最后的两个自然段了。但是已经下课了，田老师并没有被下课铃给打断，她不和五九班的王老师一样，一打下课铃就下课了。田老师虽然占了下课八分钟，但给我们讲了很重要的知识。田老师的辛苦，我已记在心里。希望六年级她也教我们。

班主任老师作文(篇4)

我的语文老师是我们的班主任，她有一头长长的头发，看起来很漂亮，她喜欢穿长裙子，说起话来声音细细的。她从来不穿高跟鞋，害怕走路的踢踏声影响我们学习。

她很严厉，有一次，我们排好队伍准备放学，可是排在后面的同学还在叽叽喳喳的说个不停，王老师严厉的说：你们如果还是不停的说话，我们就先不放学了，直到你们安静下来为止。同学们听了王老师的话，立刻变的鸦雀无声。

王老师还很关心我们，记得那天，有一位同学感冒了，头痛的厉害，王老师关心的问：你感觉怎么样？我给你量一下温度吧！同学说：谢谢老师！没事儿，一会儿量过温度，我打电话给你妈妈，身体最重要王老师微笑着说。

这就是我们的班主任，一个又严厉又关心我们的好老师，我想一直做她的学生。

班主任老师作文(篇5)

我最喜欢的老师是冯老师，她是我们的班主任。我喜欢冯老师是因为她很温柔，而且对我很好。

有一次，我的作业没写完，她就让我到他的办公室去补作业。我补呀，补牙呀，突然，她的一句话打断了我：刘嘉瑞，写作业的时候坐姿要端正呀！听了老师的这句话之后，我不好意思的点了点头。之后，又不补了好久才回家。

还有一次，我们和冯老师一起搞课外实践活动。在公交车上，我有一点晕车，就告诉了冯老师。她说：刘嘉瑞那你就站起来缓一缓吧。之后她又放起了好听的音乐，让全车的人心情都畅快了起来。

还有一次，我校本课上完之后回班打扫教室。我扫呀，扫呀，累得满头大汗。扫完了向老师报告情况的时候老师见我这一副狼狈样，就问：刘嘉瑞，你怎么这幅狼狈样？快来吃点西瓜吧。我就吃了一块西瓜才走。

还有一次，放学时学校下雨了。同学都走光了，只有我和刘洋还在学校等家长。我和刘洋都很饿，老师就把自己的小面包给我们吃，还陪我们到家长来接我，我很感动。

冯老师的教诲之恩，有如春雨点点滋润着我，令我终生难忘!

班主任老师作文(篇6)

才放了几天假，我就开始想念我的班主任------樊老师了。

我的班主任樊老师是位漂亮而又温柔大方的女生，每当我看见樊老师那美丽而温和的笑容，在我心中所有的问题和烦恼都一下子没有了。

樊老师不仅是我的班主任，而且还是我心中的知心姐姐。在我生活中遇到困惑的时候，都是樊老师帮我解惑，使我从困惑中走出来。记得有一次，我哥哥从老家来到这里上学，我就感觉到爸爸妈妈没有以前这么爱我了，什么都给哥哥的，甚至连吃个饭都给哥哥夹菜吃。看到这些，我非常不满，还把这些不满都发泄到同学们的身上，于是，我和同学们的关系越来越不好，我的学习也下降了好多。樊老师看到了这些，就把我叫到了她的办公室里谈话，给我解惑。让我明白了爸爸妈妈为什么对哥哥这么好。

樊老师上课语言准确生动，情感真实感人。樊老师的课具有磁铁一样的吸引力，所以，同学们最喜欢上樊老师的课了，而我也最喜欢上樊老师的课。

樊老师不仅教会了我知识，而且还是我心中的知心姐姐，所以，樊老师是我心中的完美女神，不要告诉她哦，我非常爱她。

班主任老师作文(篇7)

我的班主任姓张，她教我们语文，大家都亲切的称她为张老师。张老师留着长发，嘴边总是带着微笑，显得很和蔼。我们的班主任张老师工作特别认真。

为了鼓励学生努力学习，张老师着实费了不少心血，只要你做得又对又工整，张老师总会奖给你一个优字。

张老师总是尽职尽责的为我们勤劳地工作着。记得有一次上语文课，我没留心听，老师叫我做作业，我竟然不会做，全都做错了。老师叫我重做，结果又不对，我很后悔没有聚精会神地听课。这时，张老师一直在我身边耐心地辅导我，直到我理解为上。

我止不住热泪盈眶，我暗暗下定决心：将来，我也要做一名老师，像张老师那样，不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们。

班主任老师作文(篇8)

当我刚踏进郜营中学大门时，映入眼帘的是一幢东西走向的气势恢宏的教学大楼，楼前一面鲜红的五星红旗在空中迎风招展，旗台站着一位男性教师，大约四十来岁，头发稍稍卷曲。近看这位老师，稍卷的头发中有星星点点的白发，并不宽阔的额头上有少许细纹，一双会说话的小眼睛，面露笑意地在告知着新生的报到地点。

得知他是我们的班主任，姓宋。他教的是世界通用且使用最为广泛的语言------英语。

别看我们的班主任已年轻不再，上起课来可是顶呱呱。宋老师把我们全班分成两个大组，上课时采用竞答方式，这样全班同学你追我赶，既提高了上课效率，又极大地调动了同学们的学习积极性。宋老师教我们英语单词时，常常通过英语单词联想到日常生活中的一些事物，总会惹得全班同学哄堂大笑，奇怪的是，这些单词就像好朋友一样让我们永生难忘！

宋老师不但课上得顶呱呱，而且做事很认真负责。他要求我们做到的，自己首先以身作则：每天早上六点钟，他总会准时在教室里等着我们；他的每一节课，总是上课铃声一响，他便会迈着轻盈的步伐走进教室，从未迟到过一分钟；每次劳动，他总在旁边亲自指导，有时给我们示范；食堂操场，有我们的地方，就有我们的宋老师！听我们政治老师说起过，以前宋老师也是她的老师，后来被调走了，许多同学都为他留下了依依不舍的泪水。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”宋老师一生植根于教育这片热土，孜孜不倦，辛勤耕耘，结出累累硕果。他的桃李满天下，每一个桃李他都如对待春蚕般细心培育，用心呵护，让他们饱食养分，破茧成蝶！

这就是我们的班主任，宋老师。

班主任老师作文(篇9)

张老师是我小学五年级时的班主任。她的外貌十分平常：一头乌黑的头发，还有一双带着少些血丝的眼睛，应该是太累留下的吧。高挺的鼻梁上顶着一副与她般配的眼镜，一张能说会道的嘴巴能把原本枯燥乏味的语文课讲得妙趣横生。

虽然张老师平时对待我们比较严格，但在私下张老师还是十分关心学生的。

一次体育课上我的左手手臂不小心被划伤了，其实只是被擦破了一点皮，留下了一个小伤口而已。到了下一节的语文课，张老师从我左手边经过时发现了我的伤口，便把我叫到了办公室。一开始我还以为是犯了什么错要被教训了，结果张老师从柜子上把一个药箱拿了下来。她一边打开药箱，一边问我：你左手的伤怎么弄的？你今早来的时候还没有的。呃，这是我上体育课时不小心被墙划了一下划伤的，没有什么事。我根本没有想到老师会注意到我的这么一个小伤口。什么没事，你知不知道你的伤口正在发脓啊。我看了看伤口，的确有少些脓液流出，明显比之前疼了不少。张老师走到我身旁用卫生纸轻轻地碰掉我伤口上的脓液，然后用一团医用棉花沾了些药水帮我擦拭伤口。一边处理伤口，一边还问我：有没有弄疼？没事没事。虽然嘴上这么说，但左手还是不由自主地往回缩了一下。以后记得小心一点，要是有事就来找老师，知道了吗？张老师的语气突然严肃起来了。知道了。我连忙回应道。过了两周我的伤好得差不多了，张老师又特地来问我：伤口怎么样了？还疼吗？好多了，多亏了你的药。我笑着回答她，心里很是感激。

班主任老师作文(篇10)

20xx年9月4日是个令我难忘的日子，因为我上一年级了，我认识了许多老师和同学。陈老师是我的班主任，她给我留下了很深的印象。她非常年轻，充满活力，个子一般，戴着一副眼镜，笑起来特别好看。

陈老师对我们的教育特别细致。从上课认真听讲到课间不追逐打闹；从坐的姿势到说话的语气……

陈老师经常鼓励我。有一次，我数学没考好，心里很难受。陈老师找我谈心，鼓励我说：“这次失败了没什么，只要继续努力，一定会成功的。老师相信你！”我听了，心里热乎乎的。后来，我把数学赶上来了。一点一滴地教给我们。课堂上，我们共同探索知识的奥秘；课下，我们一起玩儿“老鹰捉小鸡”的游戏；生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜开……现在，我们班的同学都遵守纪律、认真学习、团结友爱、共同进步，这都是陈老师的功劳。

我真幸运陈老师做我的班主任。我爱我的老师！

班主任老师作文(篇11)

明亮的月光透过窗户玻璃照在我的桌子上。我不能做作业，更不用说享受月光了。唉，为什么我这个时候生病了？爸爸在外地工作，妈妈出差，没人照顾我。只有冷月是我的同伴，作业是我的遗憾。想着想着，眼泪不由自主的流了出来。

一股清新的夜风吹了进来。琢磨着，我打开灯，看到是我班主任推门进来了。李伟，快点穿上衣服，我带你去医院。疑惑的我问：赵老师，你怎么知道我生病了？她没有回答，只是笑着伸出温暖的手，抚摸着我的额头。是的，高烧。

11月，晚上冷得要命。老师脱下外套，披在我身上，背在我背上，走开了。刚毅的枝条一路被寒风吹动，像一根跳动的棍子，奏着我爱你老师的动人乐章。扔进老师怀里的纸屑和树叶，仿佛扔进老师怀里取暖。

到了医院，赵老师不休息的去挂号看病。检查后，医生对老师说：你的孩子得了病毒性感冒。吃点药，打些针。听了医生的话，我轻轻的对赵老师喊：妈妈！

回家的路上，赵老师把我抱得更紧了。虽然风一直吹在我身上，但是一股暖流在我心里滚出来，比春天还暖和。走着走着，突然发现老师走错路了。你要去哪里，先生？到我家来吧。我听着老师的回答，一滴眼泪滚了出来。我很想对全世界的人说：看，这就是我们的赵老师。有这么好的老师，我和我们都很开心。

我的语文老师作文八篇

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我的语文老师作文【篇1】

我们的小船已经驶出了四年级的海面，我们现在进入了五年级的海面。已经进入了五年级的海面，当然“小船”也换了。这个“小船”就是我们的新语文老师——郭静老师。

她今天给我们上了第一节课。她来到教室，大致的介绍了一下自己。而我，也在细细的端详着她。郭老师虽然个子不是很高，但走起来却很有精神，微胖的身体，圆圆的脸庞上架着一副淡红色的眼镜，看起来很有学问。嘿嘿！这个语文老师长得是不是很“可爱”呢！

郭老师严肃的说：虽然咱们班的语文成绩不是很理想，但是，在我的带领下，咱们班的语文成绩一定会直线上升。说完，郭老师还跟我们说起了幽默的广告语：来郭静辅导中心，成绩无提高，全额退费哦！“我倒！”这下班里可炸开锅了，大家笑得东倒西歪，有的捂着肚子笑，有的拍着桌子笑，笑声叫声响成一片，这时，就算有一个人倒在地上都听不见了。

怎么样，我们这个语文老师是不是像一个变色龙。一会儿严肃，一会儿幽默，你是不是也想要这样一个语文老师呢？哎哟！别跟我抢呀！

我的语文老师作文【篇2】

我的老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是我的语文老师——陈老师了。

陈老师身材苗条，皮肤洁白光滑，喜欢穿一件黑白相间的衣服配一条牛仔裤和一双小白鞋。她梳着披肩发，像一条瀑布，长着一张圆圆的脸，两条弯弯的像两轮新月的浓眉下有一双又圆又大的眼睛，像两颗黑葡萄，她的眼睛还会“说话”哩。有一次，我在朗读的时候，把腿伸到了课桌外面，陈老师走到我课桌旁，用亲切的目光看着我，仿佛在说：“学习的姿势、态度要端正。”我立刻把腿缩了回来。她高挺的鼻梁上挂着一副精致的眼镜，显得很有文化。她还有一张粉粉的嘴巴，笑起来就成了月牙。

陈老师不仅长得好看，还很亲切。有一次“六一”儿童汇演后，陈老师邀请我们去她家玩。到了陈老师家后，我们急忙打开电脑，开心地玩了起来，陈老师却不停地忙碌着，在厨房做饭，不一会儿，桌上就摆满了香喷喷的饭菜，我们馋得直流口水，大家津津有味地吃了起来。陈老师看着我们的样子，眯着眼笑了。

这就是我的语文陈老师，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我点燃了成功的道路，我爱她！

我的语文老师作文【篇3】

6年的小学生活结束了，这个九月，我刚刚进入了初中，总觉得些不习惯，陌生的环境，陌生的教室，陌生的面孔，还有陌生的老师。让我觉的总有那么一些不安心感。

今天是9月1日，是开学的第二天，上午我们上了一节语文课，语文老师是位女老师，她穿着一件灰色的上衣和一条白色的裤子，扎着马尾，头发有点白。上语文的时候我们复习了上一节课学习的《观沧海》。还又学习了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，我们了解这是李白闻听王昌龄被贬职后寄去的一首诗，目的是安慰王昌龄。学完了以后，还记了课堂笔记，之后，又预习了《次北固山下》。

我喜欢上语文老师的课，因为她的课讲得比较有趣，生动形象。有时还会讲一些小故事。就像以前教我们语文的解老师和蔼可亲。

我喜欢语文老师，更喜欢她的课。

我的语文老师作文【篇4】

三年级，我们的语文老师换成了章老师。他身材魁梧，一头乌黑的卷发，炯炯有神的眼睛上架着一副棕色眼镜，腰间总是挂着一大串钥匙。

章老师非常幽默，给我印象最深刻的是开学第一堂语文课。他自我介绍，说自己姓章，是“立早”章，可不是蟑螂的“蟑”。在我出色地回答完一个问题后，章老师问我叫什么名字，我告诉他我叫“袁宇慧”。他说：“噢，我记住了，就是‘原’来‘语’文全‘会’了”。他的话逗得我们哈哈大笑。

我们上语文课很乖，因为章老师把五十个同学都看成了他的子女，“爸爸”给我们上课还能不认真听？一堂堂精彩的语文课吸引着我们，掌声不断，笑声不断，我们开心地吮吸着语文知识的甘露。

我们喜欢语文章老师！

我的语文老师作文【篇5】

升上了四年级我们分了班换了语文老师，我被分到了四年级4班，这个班的班主任是李素君李老师。虽然我怀念带了我三年的贾老师，但我还非常喜欢这个李老师。

李老师长着一头金色的卷发，齐齐地留海，眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，带着一个红色的眼镜，一双红润的嘴唇，雪白的牙齿，老师的身体中等不胖不瘦。

前几天的上午，老师让我们撕一张纸说要看大家放了一个暑假变聪明了没有。然后我们谁也不看谁认真听老师出地是什么题。老师清了清嗓子说：这是一道数学题，一条船上有二十五头牛和五十二只猪，请问船长多大了?同学们把自己的捂的紧紧地开始答题，我心里想：数学题对我来说太简单了，小菜一碟，小事一桩。我做完了轻轻瞄了同桌的答案发现我和他的不一样，心里就害怕写错了，老师判完之后说：全部零分我们问为什么，老师说：船上有多少只动物和船长多少岁了有什么关系呢。我们都被老师给骗了，有人说：真该交张白卷。这是我看到老师笑。

我觉得老师笑起来很漂亮，可是老师不爱笑，我把这个意见提出来请老师你改正改正。

老师是园丁，老师是开启我们学习的小金钥匙，老师对我的爱永不停止，老师用她自己的一生培育出了许多国家栋梁，我长大一定报答教过我的老师。

我的语文老师作文【篇6】

我敬佩的人是我们以前的语文老师周萌老师。

周老师有一头乌黑发亮的头发，扎着高高的马尾辫。瓜子脸上嵌着一双黑宝石般的大眼睛。

在二年级上学期时，我们正准备迎接期末考试。那段时间，班里病倒的同学很多，还有许多人带病上课。上课时，咳嗽声、喷嚏声连成一片，此起彼伏。

有一天，我发现漂亮的周老师面容憔悴了许多。只见她头发凌乱，有着重重的黑眼圈，声音沙哑，还时不时的咳嗽几声，看上去很难受。

过了两天，在早读上，坐在第一排的我听到周老师和丁老师说话。丁老师看到周老师的憔悴的面容，惊讶地问：“呀，你怎么了？这么憔悴，是不是没休息好？”

“唉，我们家孩子生病了。我也感冒了。昨天夜里孩子烧到四十度，咋整呀。”周老师叹了口气回答。

“那你还不赶紧请假。好好养几天，等孩子和身体好了再来也不迟啊。”丁老师劝道。

“不行啊，我请了假，这课就耽误了，这群孩子怎么办？快期末考试了，我一请假，复习计划就打乱了。”

我听了，眼睛不由地湿润了。周老师的工作本来就辛苦，她自己生病了，不仅要照顾生病的孩子，还要坚持给我们上课，那不更累吗？

周老师舍小家为大家，对工作认真、负责的精神令我由衷的敬佩。我长大也要向她学习，做一个认真、负责、有担当的人。

我的语文老师作文【篇7】

语文老师:

您好！您知道吗？我现在有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不知道从哪个“好”先说。

自从五年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。

是您让我们五（2）班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。

在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的马吉祥同学发言，可能由于他是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一阵开导，马吉祥终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声。马吉祥高兴地笑了，我们也会心地笑了。在下课时，您变得和我们一样小。同我们一起做游戏、跳皮筋、打沙包，尽情的玩耍，那时的您真象我们的大姐姐，使我们更加愿意和您亲近。是您，使我们的友谊更深，使我们更加紧密地团结在您的周围。

一眨眼的时间，又到期末了。为了不辜负老师的期望，我代表全体同学对老师说：“看着吧，我们一定会考出好成绩来回报您和养育我们的父母，我们一定会的。”

祝身体健康工作顺利天天开心

此致

敬礼

您的学生：****

我的语文老师作文【篇8】

尊敬的老师：

而古往今来，教师都是一种高尚的职业，从未被人们忽视。人人都非常尊敬老师。而您，却是一个不希望被人尊敬，不希望太出众，只希望在背后为我们默默付出的使者。你总是不断付出，不索取回报，自以为在别人眼中会显得很平凡，殊不知您这样伟大的行为更显得比其他老师要出众。我千言万语都说不清您的好、您的慈善，只能在学习上不断努力，以作为对你的回报。

瞧!那头乌黑得发亮的短发，展现出你的青春活力，可就在不觉中，密集柔亮的黑发中夹带了几丝白发。可淡淡的眉毛下，那双慈祥的眼睛永远都是那么炯炯有神。笑起来犹如天使般的面容，在我心中印下了一个深深的烙印。

别人都说：“遇到好父母，遇到好老师，遇到好同事。是人生三大幸运的事。”我想，上天一定是偏爱我，让我降临一个有文化的家族中，虽然不太富有，但很温暖;现在又让我遇到了一个好老师。你每次表扬我，我的心里犹如被蜜淋过，甜滋滋的;你每次批评我，我总会认真的反省;你每次给我建议，我总会认认真真的去思考、去琢磨……

快毕业了!一想到要离开校园，离开您，心中便会泛起一股酸涩的感情。是您教育我，什么该做，什么不该做;是您告诉我人生道理，在我那幼小的心田中洒下希望的种子。我真的非常感谢您，因为，您是我的第二个母亲!我衷心地说一声：“谢谢您!”

祝您身体健康!

您的学生：___

20_年_日_日

涂老师写人作文八篇

很开心给大家介绍一篇关于“涂老师写人作文”的文章，相信这篇作品会给你们带来一些建设性的建议。写作是培养文化自信的有效途径之一，它能增强我们的自信心和勇气。一篇出色的作文必然经历作者反复修改和推敲的过程。

涂老师写人作文 篇1

都说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；都说老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵；都说老师是人类灵魂的工程师，可我觉得我的杨老师更像妈妈。

初识的记忆

我是四年级上学期才来到金山小学的，记得开学的第一天，我站在教室门口，忐忑不安，脑海中不断地猜想着老师严肃的表情和同学们陌生的样儿，怎么也迈不开脚走进教室。这时候杨老师看见了我，走过来拉着我说，来我给你介绍几个朋友，这就是我的杨老师，她个儿不高，扎着一个马尾，带着一副眼镜，朴实不张扬，脸上却总挂着笑容，第一次教会我的不是什么大道理和知识，却是交朋友。这让我立刻想到了我的妈妈。我的妈妈是老师，我的杨老师像妈妈。妈妈教育我，杨老师也教育我；妈妈关心我，杨老师也关心我；妈妈爱我，杨老师也爱我。

指尖的温暖

有一段时间杨老师很忙，不但要上两个班的语文课，还要给我们批改作业、写教案、开会等，一下课就会到办公室去忙，我正好去办公室交作业本，看到杨老师累得趴在办公桌上，好像睡着了的样子，我小心翼翼地放下作业本，准备悄悄离开，杨老师一下子抬起头来，握着我的手说：“子涵，作业本收齐了？”我有些不好意思地点点头，想抽回手回教室，杨老师却看看我的小手，微笑着说：“指甲这么长了呀？”我的脸一阵发烫不知如何是好，杨老师从自己的包里拿出一把小小的指甲钳，一边给我剪指甲一边温柔地说：“指甲长长了，要记得剪掉哦。”被剪掉的指甲尖一个一个掉落到杨老师的裙裤上，像此时我心里跳动着的一只只小精灵，奇怪，我的脸怎么不发烫了呢？我的手指禁不住动了一下，一股暖暖的气息涌上心间，这不是我的妈妈么？杨老师怎么会像妈妈一样细心呢？

无声的力量

还记得那一次，经过班级竞赛，我有幸被选出参加学校“我与书的故事”演讲比赛，我既兴奋又紧张，比赛的时间越来越近，我的心也越来越紧张，一想到这是老师的信任，这是同学们的期盼，我就不知道该怎么办？在课堂上也开起了小差，杨老师看出我的紧张，就把我带到办公室，不但没有责备我，还一次次耐心地指导我朗诵，生动地示范教我动作，告诉我不用紧张，自信面对。终于在杨老师的辅导下我满怀信心走进赛场，当我忐忑上台时，一眼就看到坐在后排小伙伴中间可爱的杨老师，手里高高地举着自己亲手制作的“子涵加油！”牌，顿时我浑身充满了自信的力量。比赛结束后，小伙伴们都高兴地拥着我，我用眼光四处寻找杨老师，杨老师正远远的微笑着看着我，加油牌上那一个鼓励的拳头和一张温柔的笑脸格外醒目，那分明就是杨老师妈妈般的鼓励和勇气，让我从容地站在了舞台上。

我生病了，杨老师会用像妈妈一样的手抚摸我，我考试粗心了，杨老师会像妈妈一样和我一起分析错误的原因……无论在学习上还是生活中，这样的事多的去了。现在，我也终于明白了，妈妈第一次带我到杨老师班上去后，回来对我说的话：我把你交给了杨老师，你可要好好学习好好体会哦。

原来，我有一位老师妈妈，这位老师妈妈的爱里有妈妈的味道。

涂老师写人作文 篇2

我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象.

在我焦虑的期盼中，终于等到了晚上，焦老师泛起在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年轻.合法我在想这一些时她就不由的像我们做自我先容了，希奇的长短曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？

但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也经常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢出错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一样.

实在我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！

但我也会从中记起这一次的小教训，以后但愿不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我.

还有我想对焦老师说：假如说我是展翅翱翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，假如说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根.

知心的话儿老是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最蜜意地唤您一声“焦老师”好吗？

在去年我们班经常受表阳，卫生方面老是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，假如说只有老师优秀而我们分歧格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我但愿全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼吧！

涂老师写人作文 篇3

我心目中的好老师，还有品行高洁、志趣高雅的邱陶洪老师。邱老师是我家孩子的书法老师，我是先认识他的书法作品，然后才认识他本人的。记得第一次看到邱老师的书法，我便为那一手漂亮工整、苍劲有力的小楷所震撼。所谓观其字如见其人，当时我想：写出这样一手好字的该是一个多么儒雅的长者啊!后来，我经过多方打听和努力，终于把孩子送到他那里练字!

值得一提的是，邱老师教学理念与现在那些办辅导班的人有很大不同。他收学生不追求数量，只问学生是否有兴趣。他曾不止一次地对家长和学生说：“练字是一件又单调又苦闷的事情，绝对没有玩手机、玩电脑那么有趣。你们如果是真心来学，那么就要坐得了板凳、耐得住寂寞。如果不是真心来学，那么我劝告你们还是不要浪费时间和金钱。”他在教育学生书法的过程中，也喜欢结合儒家、道家经典，给学生讲一些教人的道理，什么“百善孝为先”“人无信不立”“积善之家必有余庆”等等，虽然讲得不是很精彩，但胜在真诚恳切，所以很容易引起共鸣。

更值得一提的是，邱老师对待名利和金钱的态度。他的书法造诣，几乎到了人人赞叹的地位，但他却只是一名省协会员。曾经有一段时期，社会上只要愿意花钱就可以买到一些名衔。那时候，有一个痴迷他书法作品的企业家，愿意为他出十几万元去参评国协会员，但被他拒绝了。他说，拿钱砸来的荣誉，没有任何意义，还将会成为我一生的耻辱!他开班授徒收学费也是很不认真、很不走心，家长们想交就交，忘了交也不会催，不想交也不会讨。有的家庭贫困的学生，他不仅学费分文不收，还赠书赠笔赠纸赠墨。他这种朴素的情怀和高尚的品德，赢得了所有学生和家长的由衷敬重，大家都想把自己的孩子送到他那里，用他们的话说“就算学不到书法的技艺，最少也能学到做人的道理”!

……

写到这里，我不禁要为自己的好运气而感叹!我是积了多少大德，或是走了什么大运，才能让我遇到这么多的好老师!他们或聪慧温婉，或敦厚仁和，或公道正直，或品行高洁，在人生不同的阶段出现在我的身边，在每一个至关重要的关口指引我正确前行。他们传授我知识，教育我做人，让我学会自信、自立、自强、自警，他们都是我人生的导师，是我心目中最好的老师，让我永远怀念、永远敬重!

涂老师写人作文 篇4

今天下战书去拜见一位慈爱的退休老教师。他是语言巨匠吕叔湘先生的学生，今年已经八十遐龄了。可是他人老心不老，始终挂念着学术和学生，不仅常常询问学生的学习情况，关注学生所需要的专业书，而且还自己掏钱买书送给学生。

前天他打电话给我，要我下战书过去，说他帮我找了几本与我论文有关的书。他知道我从做小说转向做诗歌严峻缺乏资料，就常常帮我注意，借我的送我的，不知道有多少。

见了白叟，他依然精神矍铄。就是上个礼拜由于胆结石住院，可是仍旧心态很好，谈笑风生。谈话中让我尽快把论文搞出来，留意身体多运动，真像我的祖辈。

我的姥姥姥爷去世的早，没有得到太多祖辈的疼爱，这位老师给我这种长辈的感觉，让我的心在湿淋淋的雨天很是暖和。

涂老师写人作文 篇5

“哪个啊！”、“那个！”、“到底哪个是新老师啊！”、“就那个，那个正在跟校长说话的！”同学们七嘴八舌地说着，全都围在了窗户边，只为提前看看，新老师到底长什么模样。

我凑过去探头向外面看了看，找到正在与校长交谈的那个老师，“哇，那是新老师吗？她可真年轻啊！”我看完赶紧给同学们说，看过新老师模样的都附议着我的观点，没看过的则更加急切的想要来看一看新老师的庐山真面目了。的确，我的新老师是年轻的，相比我们其他的老师来说，她就像是一个比我们大不了多少的大姐姐，而这位大姐姐很快就要教我们的语文了。

“听说这位新老师是xx大学毕业的，真的吗？”一个同学看见老师这么年轻，忍不住八卦到，另外的一个同学则像是新老师的熟人似的，向我们介绍道：“是的，她正是xx大学毕业的，来我们这里教书是因为她家就在这里，她放弃了许多更好的工作，回到了我们这里。”听那位同学说着，我们所有人都感叹起来，“那这位老师一定是一个爱家的人。”、“她肯定非常的孝顺。”、“她一定非常的温柔！”大家一边感叹一边猜测着这位新老师，接下来就等新老师来给我们上课，正式上课了之后，我们也就知道老师具体是怎么样的了。

“同学们，大家好！我是你们的新语文老师……”我的新老师终于走上了我们的讲台，站在上面做自我介绍了。我们所有的同学都在下面，目不转睛地望着她，等着她讲讲她的故事。然而，我们都想错了，新老师没有对自己进行更加深入的介绍，只是简单介绍了一下自己，便带着我们翻开了课本。

然而，在老师讲完了一节妙趣横生的语文课后，我们都将对老师的猜测，转移到了对语文这门课的'学习上。

涂老师写人作文 篇6

他们苦心采撷片片绿叶，铺出脚下叠翠的小道，悉心收成累累硕果，化为人生路上哲思的佳篇。

20xx年，我上学前班，因为学校在我们村的姊妹村，加之交通不发达，所以每次都是在妈妈的自行车上渡过那段路程的。刚开学上课的那天，进来了一个短小精悍，皮肤稍黑的人，他个子不是太高，还带着慈爱的微笑，他姓杨。这，是我童年记忆里，对杨老师的第一印象。

在我印象中，杨老师是个特别具有实干精神的老师，好比组织学生修补围墙，组织学生外出郊游等。这些在那时可以说是很有远见的举动，但他的举动却经常不被人们看好，但我知道，他是个真心对待我们的好老师。

那时，我们最喜欢听杨老师教我们唱歌，那是我们最快乐并且难忘的'时光。因为小学堂年久失修，遮不住雨，挡不住风，是杨老师亲身修补瓦片，修补门窗。老师啊，老师，是您为学堂刷上新漆，并安上了那门窗。固然不知道您如今身在何方，但我，祝您身体安康。

因为学堂资源稀缺，人手不足，所以要把我们并入村委会学校，记得那天，您一言不发，一路叮咛，因为杨老师的学历原因，没能进入新学校，于是，那次竟是最后一别。老师啊，老师，您如今身在何方，您可否知道，当年的学堂早已不在，您可还记得，它当年的样子容貌。

我印象最为深刻的，是一次我上课时忽然晕倒了，是他，顶着暴雨，背着我去的医务室，我不知道他毕竟在途中经历了什么，只知道后来妈妈说：老师那天受伤了，似乎是摔了一跤，还好保护及时，没摔到我……老师啊，老师，如今您的健步已缓，双鬓多年，是否也会偶尔想起，那年的欢笑与迷茫。

一次，杨老师忽然找了镇上的摄影师来为我们拍了一张照片，于是，现在的我们，总算在这方面没有了遗憾，但，老师，我们都不知道，那是我们独一的合影。或许有人会对您有误会，但我心中，您一直都是高大的形象，对待教育也一丝不苟。老师啊，老师，您可还记得，那年，你对我们说，一定要出去逛逛，外面的世界很美，想要高飞，就绝对不能再等待。

老师啊，老师，千言万语，表达不了我对你的感恩，唯有同心专心向善，方得内心稍安。或有一天，我们再见，我会继承，祝福您的平安。

涂老师写人作文 篇7

在我身边，在学校里到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血精心浇灌着花朵;老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

教过我的老师有很多，让我印象最深刻的就是李老师。

有一次，我考试有一次我考试考砸了，李老师不但在课堂上批评了我，下课后，又把我叫到办公室训了一顿。我十分难过。接下来什么课我都听不下去了。这一切李老师都看在眼里，他问我出了什么事。我把事情一五一十都告诉了李老师。李老师笑着说：“难免有一次失误是正常的，老师小的时候有好多次考的比你还差呢。这次考的不好，只要下次不要犯相同的错误就一定能考好。”这一席话说得我热泪盈眶。在接下来的一次考试中，我特别的认真，特别的仔细。终于我取得了很好的成绩。

还有一次，老师不小心扭伤了脚，十分严重。第二天我们本以为老师不会来了，可是李老师居然拄着拐杖一步一步艰难的走了过来。李老师虽然脚疼，可他还是到学校给我们上课。他不为什么，只是为了让我们能学到更多的知识，让我们的学习能够跟上别的班。

老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航?老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓细流。老师，祝您教师节快乐!

涂老师写人作文 篇8

上礼拜的一节课，林思妤的妈妈马老师来给我们上课了。

她带着灿烂的微笑向我们走来，说：“今天我给你们讲个绘本故事，名叫《小真的长头发》。”我忽然想到了，马老师不是也有一头长头发吗？马老师的头发长长的、密密的，只要她一回身，就会滚动起来，漂亮极了！

马老师中等身材，不高也不矮，一笑就会露出她那洁白的牙齿。马老师在读《小真的长头发》时，声音细细的、甜甜的，怪不得她是我们学校的朗读指挥员！怪不得林思妤的朗读也是那么好呢！马老师读的时候，绘声绘色的，真悦耳！我听得入了迷，多么想闭上眼睛好好地听马老师把这本绘本读完呢！马老师读的时候，还时不时会带着迷惑的样子提些问题。每当马老师提问时，我就会高高地举起了手，马老师请了我，我便胸有成竹地站起来，大声地回答问题。马老师见我声音那么嘹亮，甜甜地笑了。

马老师上课的时候一点也不严厉，整堂课都开开心心的，面带着微笑。笑的时候眼睛都眯成一条缝了，像弯弯的月牙一样！

我觉得马老师的笑脸和笑声那么甜，真称得上是“甜老师”了！

读懂老师作文十三篇

作文写作是学生学习过程中不可或缺的一部分，写作是用心和文字塑造出内心世界的过程。如果我们的写作词汇量不丰富，写作就会容易“卡住”，有没有一些可以参考的作文模板？感到困惑看看“读懂老师作文”或许能够为您提供一些启示，想了解更多细节请查看我们的官方网站！

读懂老师作文(篇1)

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是啊，多么确切多么优美的诗句。不知道李商隐也读懂了老师么？

每当早晨第一步迈进学校时，她便成了我的母亲。早上，她总是及早的出现在同学们的视野前，睁着疲倦不堪的双眼，听着弯曲的脊梁，站在三尺高的讲台上为我们授课。中午饭后，她又早早的赶来学校维持着纪律，坐在教室后面忙着批改作业，我想，我读懂了她的辛苦。

夜幕降临，半封闭式的学校门口又热闹了起来。从放学到同学们来齐开始上夜自习，她的身影在教室里来回穿梭从未停止，直到任课教师的到来后，她终于提着包迈出了教室，时间就这样流逝了。

次日的一节户外课，有的同学像兔子一样跑得极快，而我们一些所谓的差学生却在教室里看书练字，极其无聊的我们便去找她聊天。无意间，这个话题蹦了出来——怎么管住组员。不听不知道，一听吓一跳，原来当一名人民教师是如此的辛苦：面对同学们交上来的作业，要一本一本批改，没有交作业的同学，还要使尽招数“对付”他们，可是，到头来，却也只落个倒打一耙的结果，谁又知道，她是多么的无奈呢。

老师，深夜的窗口数你的灯最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你——一名光荣的人民教师，作为一名教师，您别无所求，只想把知识传授给可爱的学生；您别无所爱，只想把全部心血扑到您心爱的事业当中。小小的教室里，是您教会了他们怎样写下自己的名字，是您把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批学生就是在您的搀扶下，跨上了奔驰的骏马。小小的粉笔就是您的双手，绘出了您心中的蓝图，一路走来您把汗水抛在身后。

老师，你辛苦了。

读懂老师作文(篇2)

每天上课总是不喜欢老师提问我，因为这样全班同学都会看我。

在一个天空像烤炉一样的下午，这本是一节普普通通的数学课，但是当老师点我名字让我回答问题时，我觉得并不普通了，因为全班同学的眼睛像一个动物要捕捉到猎物的眼睛一样散发着一股令人害怕的感觉。

当时我站起来时内心是崩溃的，因此我的手在书桌底下不停地摆弄着东西，我的内心是在想着老师你怎么叫到我了，关键是这一道题我不会啊！我心里在挣扎着希望老师叫别人，但是我失算了。因为老师没有叫别人而是让我来回答问题，同学们的眼神在这时从一个看猎物的眼神变成了一个看一个小丑的眼神。

老长时间我站在书桌前不说也不动，老师就让我走到讲桌前自己写出步骤，但是我就像是一具行尸走肉一般没有了知觉，我在想，我不能认输，不能让他们看我笑话，终于这句话让我鼓起了勇气。

我问老师：“老师你能给我提示一下吗？”

老师说：“可以。”

在老师的提示下我做完了这一个题，我踏实的回到了这个属于我的座位，同学们的眼神也收了回去。我心里有个声音在对我说：加油，加油，继续努力！一定要回答更多的问题，在课上争取学会所有的知识。

但是当老师再次提问我时，我的内心又慌了，因为这个题目我还没有掌握并且连看都没有看，我难为情的跟老师说我不会。老师没有放弃我，让我准备一下，等一下再叫我。在这段时间里我请教了周围所有的同学，终于学会了，过了一会老师问我可以回答了吗，我说可以了。

老师让我起来上讲台做题，再站起来的那一刻我觉得我的慌张没有了。那一刻，我的心里充满了自信。真是惊心动魄的一堂课啊！

读懂老师作文(篇3)

您就如那蜡烛一般，燃烧自己，照亮别人；您就如那大树一般，传递养分，哺育树苗；您就如那园丁一般，辛勤劳动，灌溉花朵；您就如那母亲一般，养育子女，培养栋梁。

您，就是那令我敬爱的老师。

有时候我常常会想：老师到底是为了什么？为什么她要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人？为什么她要像园丁一样辛勤劳动？为什么要像母亲一样哺育我们……这一连串的问题使我百思不得其解，而在一个假日的晚上，我终于知道了答案。

那是一个星期六的晚上，寒风呼啸，树木发出瑟瑟的颤抖，仿佛是在倾诉这难忍的痛苦，月亮也胆怯的躲藏了起来，只有几颗勇敢的星星还在做着最后的拼搏，迷蒙的月光下，厚实的大地仿佛也蜷缩着身子，静静的躺着。四周一片幽静，寂静的让人害怕。

这时，我的视觉中出现了一道亮光，我扭头一看,咦！办公室的门怎么还开着？于是我疾步走了过去……

透过窗户一看，原来是我的老师正在里面工作呢！我的心被震动了，“现在不是休息时间吗？已经十一点了啊！”我满腹狐疑的走上前轻轻的拍了老师一下，她把头转过来，疲惫的脸上露出一丝微笑:“诗宇，你怎么来了？还没回去呢？”望着老师疲惫的身体和憔悴的脸庞，回想起，老师在满天星斗的黎明陪我们跑操，在烈日炎炎里给我们军训，在暴雨如注时护送我们回家——我的眼泪开始在眼里打转了，终于我忍不住问道：“老师您这是为了什么啊？”老师微笑道：“这是我的工作啊！……”老师轻松而朴实的话已经深深触动了我的心灵。

有人说倒立可以使眼泪不流出来，可我此时再也控制不住自己的感情。老师，您为我们付出的太多太多了，这已使我无法回报了，我惟有奋力拼搏，用行动来宽慰你的心。

老师，您的声音时常在我耳畔响起，您的笑容时常在我眼前浮现，你的教诲时常在我心里徘徊，遇到挫折才知道您的可贵，走向成功才知道您的伟大，老师谢谢您！今天让我读懂了您，您对事业的执着正是我学习的榜样，你的事业是最崇高和伟大的！我爱您，老师…母亲！

读懂老师作文(篇4)

记得有一次，做作业时，我遇到了一道难题。于是，我就闭上眼思考。我绞尽脑筋，思索着费劲了无数脑细胞。正当我忙的不知所措时，我偷偷瞟了一眼同桌。突然，我感觉到有一道眼神射了过来。我顿时觉得惭愧。我总觉得有人要告诉我什么？我抬头一看，老师正用他那会说话的眼睛望着我，似乎在等待着我的反应。我不在理会同桌的作业本了，我要自己独立思考。我静下心来，心平气和的审题，找已知的条件，渐渐的解题有了眉目。我开心极了。当我再次抬头时，老师正用赞许的目光鼓励我。我开怀的冲老师一笑。这样感觉真好。我差点就犯错了，想到这里我就对老师充满了无尽的感激。特别是老师的那双眼睛，她照在了我的心里。

这就是我的老师，你说我难道不应该为她的眼神喝彩吗？她的眼神充满了一切，她的眼神是一本百科全书。从她的眼神中我能读懂一切。正如一首诗中所言：

如春天的阳光，

暖在我的心窝里。

似芬芳的花朵，

散发这一切的芳香。

读懂老师作文(篇5)

有时，爱只是一个甜美的微笑；有时，爱只是无意间一个细微的动作；有时，爱只是一个充满着鼓励的眼神。也正是您那不经意间的动作，让我懂得了您对我的爱。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每每念到这句诗时，脑中总是浮现出您的面孔。您用那喑哑的喉咙为我们上课，而教室里的学生却早已心不在焉，可您却轻声细语的说道：同学，认真点。然后朝同学们甜甜地一笑。您脸上那美丽的笑容让学生懂得了您的爱，懂得了您那颗宽容的心。

还记得，您站在三尺讲台上用那双颤抖的手用力地写着，您写的字是那样的工整、那样的美丽。然而，座位上的我们无心注视这些。我觉得，您像不是再上课，而是在催眠。我那疲劳的眼睛再已支持不住，紧紧地闭拢在一起了。不知道是何时，您走下讲台，轻声将早已入梦的我唤醒，用温柔的语气对我说：同学，您是不是不舒服啊，若是不舒服的话就去买点药吧。我惭愧地低下头。您好似明白了我的尴尬的处境，您递给我一个世界上最美的微笑，对我说：坐下吧，下次别再犯了。我理所当然地坐回到座位上。

同学，你知道吗？老师生病了，我们去看她吧！我听见前边的同学说着，我用飞快的步伐追上前去，老师生病了，怎么回事？我问，老师检查出她得了白血玻不知怎么回事，眼泪已止不住地往外流出，脚也不听使唤地奔向老师的住处。站在老师的面前，我终于说出对不起三个字，老师用手摸着我的头说；没关系，下次上课别再睡觉就行了。在那刻，我读懂了您的爱。

老师，谢谢您，您的爱，我懂。

后来上初中了，也不知道从哪里听到的，她们说您已经病逝了。我的泪水再次为您流下。

老师，愿您在天堂过得好。老师，我终于知道您的爱就是当初您给予我的微笑。我将永远地记住您那深情的一笑，您的爱，我永远都懂。

读懂老师作文(篇6)

老师，一个多么熟悉的词，一个多么熟悉的字眼，一个多么简洁而却被别人时常记在心底的形象！

老师的话语永不能忘，老师的微笑刻骨铭心，老师的眼神“胆战心惊”。可是，老师为我们做了那么多，为我们付出了那么多，又有多少的学生能理解老师、读懂老师的心呢？班委干部也许会说“我能”，但有的班委干部真的做到了吗？

风吹过我的脸颊，小草摇摆着身体，花儿点点头，“笑“得很美。我的心里却一直想着这个问题。

其实，读懂老师并不难，用心观察、多与老师交流，这些方法都是可行的。有时，老师皱着眉、咬着唇······都会是老师心情的表现。有的人会问：既然发现了老师烦心的表现，又怎么才能让老师不烦心呢？就让我来告诉你吧：多与老师谈心、多配合老师，有时，只要我们不调皮捣蛋，老师也会开心一点。

老师所做的一切，都是为了我们学生，不知为了让我们学习，老师皱了几次眉，咬了几次唇，流了多少汗，白了多少头发？而我们呢？却像理所应当一样，摆起架子装老爷似的接受这恩惠。我真希望有一天，能让所有同学都能读懂老师、为老师奉献。

”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“多么美的诗句啊，老师，等我长大成人，待我有了成就，我一定会好好孝敬您！

读懂老师作文(篇7)

有趣的游戏就像一朵朵芳香四溢的花儿，点缀在我们记忆的芳草地上。每想起，我的嘴角就会绽放微笑。今天就让我摘下其中的一朵，与大家分享吧！

那是一次有趣的课堂游戏，名叫“贴鼻子”。老师先请了一个同学上来，说了几句悄悄话。只见那位同学拿起粉笔，在黑板上画上了一张脸，脸上又画了两只眼睛，一个嘴巴，两个耳朵，五官就缺了一个鼻子，然而她却停下了笔，回到了自己的座位上。这时，老师对我们说：“今天，我们来做一个‘贴鼻子’的游戏，游戏规则是这样的：一个人站在距离黑板上所画的脸大约三米的地方，蒙上眼，转五圈，然后拿剪好的鼻子贴在黑板的脸上，谁贴得准，谁就赢了。”

老师的话音未落，大家就争先恐后地举起了手，看样子大家都有充分的自信。“王雨晗！”老师笑着请她先上来试一试。她先用红领巾蒙上了眼睛，按照规定，转了五圈。她拿鼻子晕乎乎地向前走。“向左，对，对，左！”大家提醒着。她向左走了走，一下子碰上了讲台。她赶紧转变方向，又往右走了走。这回碰得可不是什么物品，是老师！“哈哈哈！”我们又笑了起来，老师也笑了。这回，王雨晗走投无路，左右两边都没法走。她只好用手到处乱摸，最后选定了方向，小心翼翼地向前走。她终于摸到了黑板，接下来进入关键环节——贴鼻子。

“往右点，不对……对，对，上面！”大家纷纷说着方向。到底是往左，还是右？还是往下……王雨晗失去了方向感，只好自己决定。她一急，直接把鼻子贴在了下巴上。她取下红领巾，一下子笑了，我也笑得上气不接下气。“哈哈，好好的一张脸，被王雨晗贴成外星人了！”我边笑边说。

时间过得真快，感觉才一眨眼的功夫，游戏就结束了。教室里依然回荡着我们爽朗的笑声，老师笑呵呵地看着我们，那幸福的感觉就这样，在我脑海中生根发芽。

读懂老师作文(篇8)

炎热的夏夜，一阵风吹过，带来了花的清香。窗外，林荫小道上的同学已渐渐减少，月光下的校园一片宁静，只听见树叶的沙沙声。此刻教室中的我却如坐针毡，茫然地看着桌的试卷，不知所措，最近，自己的成绩在不断地下降，本以为这次能一雪前耻，取得好成绩。可是一看试卷，我立马傻眼了，那一个个英语单词像魔咒一样冲击着我的大脑，顿时一片空白。蓦地，前排课桌抽屉中的英语书跃入了我的眼帘，内心一番挣扎，手却已慢慢地伸进了自己的抽屉，很快摸到了英语书，此时额头上早已布满了一层细密的汗水，眼睛还不忘四处瞄一下。找到了！我眉间一喜，心里一阵欢呼，却难掩紧张，虽是夏天，忍不住打起了寒颤。赶紧偷望了老师一眼，还好，老师正在看向其他同学，猛瞅了几眼书后立即又塞进了抽屉，赶紧趴在课桌上提笔快速写了起来。

发试卷了，老师对着全班同学说：“这次考试有点难，所以同学们整体都考得不好。但是要表扬一位同学，她的进步非常大……”听到这，我突然有一点儿紧张，当那名字如约而至时，我竟没有想象中的兴奋，而且有了一种罪恶感。我面无表情的上台领试卷，只有我自己知道此刻的内心是有多紧张、多害怕、多不安，感觉所有的同学都在用鄙视的眼光望着我，在安静的教室里隐藏了许多讨论着我抄袭的窃窃私语声，却又担心有人站出来指责我，从座位到讲台短短的几步路，感觉像走了一个世纪那么长……

放学后，老师把我叫到了办公室。她示意我坐下，然后轻轻地拍了拍我的手，温柔地说：“这一次考试成绩令老师意外，非常不错。但是，老师希望你能诚实守信，并且相信你一定能做到的。”老师做了一个加油的手势。我蓦地抬头，想在老师眼中找到哪怕一丝丝的指责，可是，没有。我低下头，突然开始恨起老师来，即然知道我作弊了，为什么不当面拆穿我，而非要我自己去解释呢？叫我如何拉下脸面去和同学们说？这一定是老师故意的，故意让我如此下不了台！

我满脸愤怒地走在校园里。一阵凉风吹过，我渐渐平静下来，不经意间瞥到了教学楼内唯一亮着的灯光，不觉心中一颤，那是从老师的办公室传来的灯光。一丝惭愧从内心升起，老师的话又一次回响在耳边，最后一丝愤怒连带对老师的“恨意”都烟消云散。其实老师不当面拆穿我，才真的是顾全了我的脸面与自尊，而且让我自己主动承认错误，更是要让我去学会如何主动承担责任，更深切地认识到自己的错误。可是我，却……心里顿时涌起一股酸涩，调转头，奋力朝着那唯一的光源跑去。

推开门，望见老师那日渐沧桑，疲惫不堪的身影，我泪如泉涌，扑向老师，用带着哭腔的声音对着老师说：“老师，我错了，我明天就去给同学们道歉，我再也不会让你替我操心了！”老师欣慰地看着我，眼中竟也闪着点点泪光。

那一刻，我终于读懂了老师，读懂了老师对我的期望，读懂了老师的良苦用心。

那一刻，我终身难忘。

读懂老师作文(篇9)

“鞠躬尽瘁，死而后已。”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

哪一个更适合于赞扬老师呢？

老师的一生是奉献，把青春献给学生，把知识传授给学生，把心血献给祖国的未来。老师的一生是教导，苦口婆心地教导执迷不悟的我们，永不厌倦地教导顽固不化的我们，永不停歇地教导不知上进的我们。

在老师为我们讲课时，我们却毫不在意的讲小话、开小差；在老师布置作业时，我们总是漫不经心，满是抱怨；在老师督促我们做作业时，我们总是得过且过；在老师要收作业时，就随便抄一本忽悠老师；在老师批改作业时，我们却总不在乎，并不为抄袭而感到愧疚。

在被逼无奈地被老师叫到办公室时，开始觉得这下遭了，非被老师臭骂一顿不可，而进了办公室，遭到老师一顿训斥，本以为这就完了，谁知道从那“茶壶”里冒出“炊烟”，吐出一番人生的大道理。我们这时才有所感悟，心里觉得亏欠老师、辜负老师。而老师叫我们离开办公室的时候，可谓是“如释重负”，那种愧对、羞耻，早抛到了九霄云外。

“打是亲，骂是爱”，老师的呵斥、打骂、教育都是出自于对我们的爱，只是处于这个时期的我们憎恨学习，当然也憎恨迫使我们学习的人，老师教育我们是因为不想我们失去方向，失去自己。老师的教导是一盏明灯，让我们不会在黑暗中迷失方向，失去自己，我们与老师之间如同一团乱麻，剪不断，理还乱；老师苦口婆心教导是指南针，指引我们走向正确方向；老师的讽刺是激将法，激发我们底部的潜能，爆发深层的潜力。当我们得到优秀成绩时，老师告诉我们不要骄傲；当我们成绩考得不理想时，老师会鼓励我们再接再厉；当我们考到理想大学时，老师是骄傲的、欣慰的、高兴的……

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少正反……

读懂老师作文(篇10)

老师，您就像一位慈祥的母亲时时关心着我们，爱着我们，却无怨无悔。

有这样一位老师，她能让自己的学生犯错，但犯错必须改正，她曾经说过:“一个人不犯错，那个人就不完整了”。

有这样一位老师，能让我们共同成长，给予我们知识，教我们悟出人生道理，让我们长大后能心想事成。

有这样一位老师，能让班上每个星期都得到流动红旗。有可能你会认为这个老师很凶，恰恰相反，这位老师一点也不凶。

有这样一位老师，先不管学生成绩怎样，先抓好学习习惯，一个人的习惯，可以看出这个人的品质。比如说：上课的课前准备，上课的坐姿，每个星期勤剪指甲，第二步才抓学习，当天任务，当天完成，俗话说:“今日事，今日必。”

你们想不想认识这位老师，这位老师既年轻又漂亮，我们都喜欢叫“”她小石”，特别是男生，哈，你们想认识她吗？

石老师也跟我们一样，星期六、星期天也要在外边补习，我们补习语文、数学、英语三科，你们猜猜石老师在补习什么，哈！猜不出吧！就由我告诉你们吧！咳咳，我们石老师在补习日语!

其实，我有一个梦想也是当一名老师，因为当了老师后，自己在教学生的过程中，也会有所收获。这样，不仅自己有收获，而且学生们也学到了新知识，这不是两全其美吗？

我终于读懂了“老师”，这两个字，老师，把知识传给了我们，我们将知识一代一代下传，千万别辜负了老师对我们的期望。

每当在家时，我也会教弟弟写字，读书，这也是我想当老师的原因，如果弟弟调皮的话，我总说一句话：“知识是无止境的。”

老师，这三年，我一定不会让你失望，我一定不会辜负你对我的期望。谢谢您，老师。

读懂老师作文(篇11)

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的我读懂了老师的眼神作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小时候周围的人对我不抱希望希望，他们投来的目光只有两种，要么蔑视，要么就是失望，我渐渐地麻木不仁。所有的改变都从遇见她开始，她的眼睛就是满含感情的护佑，她的目光表达出的所有的感情，我麻木神经被她打开了。

宽容

她从五年级接管我们班，一开始我很讨厌她，总是布置很多的作业，对我们管的.很严格，于是便做了一次报复计划，在她的水杯里放了很多粉笔沫，不出所料她中圈套了。于是把我叫到她的办公室进行谈话，我并没有听进去她的一句话，因为我所有注意力都被她的眼神抓去了，因为那双眼睛和我之前看到的所有的眼神都不一样，她反映出的不是生气，愤怒，也不是炯炯有神，因为她眼神很干净很清亮，我沒有看到她的责备之意，也无厌恶之情，而是无限的宽容。"宽容"的眼神我第一次见到，它就像一道闪电，把我整个人电到了，于是我决定为了这"宽容"做改变！

支持

自从那件事情以后，我开始好好学习了，不再自甘堕落。经过一学期的努力，我从全班倒数第十变成第一，大家都不认为我的成绩是真实的，尽管我怎么解释大家都不信，甚至于被校领导叫去讯问。当时我被激怒了，就在我快失去理智的时候，她投来关爱的眼神，并说她愿意替我证明我的努力。当我再次看着她时，她的眼睛里是满满的的信任和对我的支持与护佑。

信心

转眼要毕业了，六年级的期末考要到了，但在这重要时刻我出事了，在家里不小心将点燃的酒精炉打翻了，脚面二度烧伤，我必须住院治疗，可是又快期未考了，心急如焚，正在这个关键时刻她来到医院看望我丁，我既高兴又惊讶！以为她会鼓励或者安慰我，但她什么也没说，只是坐在床边用手轻轻地抚摸着我的头发面带微笑，我也看着她的眼睛，我开心的笑了。她那含笑的眼神送来了轻松带给我了力量。期末考试那天我脚上裏着纱布来到学校，又看到她对我投来的期待的眼神，我内心发誓我一定努力，因为这是我唯一能回报给她的礼物。

眼晴，这个普通的器官，在老师的身上却体现出不一样神奇，因为她那阳光一般的目光，打开了我麻木神经，甚至为我开了未来，我想，我看懂了老师的眼神。

读懂老师作文(篇12)

老师是辛勤的园丁，站在工作的岗位上，无怨无悔。

幼儿园的老师是温柔的，无微不至的呵护你。

小学的老师是慈祥的，在你遇到困难时，他会像亲人一样，在你身边和你一起解决困难。

中学的老师是严厉的，但严厉中也不缺乏对你的关爱。

人的一生中，会遇到许许多多的老师，但不管是哪位老师，他们的出发点都是一样的：希望你能成为有用之才，为祖国的建设出一份力。

一天中午，班主任老师把我叫到办公室。无意之中，我看到数学老师那碗热气腾腾的饭，当时我并没在意。临近午休时，班主任老师叫我把课本抱到办公室。一脚跨进办公室大门，我的眼睛停留在了数学老师那碗饭上。我傻了，那碗饭原封不动的躺在那里，像是安详的睡着了。转眼看看数学老师，她那黑白相间的眼睛正目不转睛的盯着同学们的卷子。周围似乎还镶了一道黑眼圈。我想冲上对老师说：老师，饭都凉了，您快吃吧。但最后我没有这样做，我不想打扰老师，只是慢慢的退出了办公室。在回教室的路上，我想了很多很多，从中明白了一些课本上学不到的东西。

老师，我明白您的良苦用心，你是希望我们能成为有用之才。但您要知道，健康才是生命的本钱。有了好身体，才能为祖国培育出的花朵。

老师，就算有一天我离开了您，离开了祖国。但我永远都记得我是中国人，我是您的学生。无论在哪里，我都要叫您一声：老师。

老师是灯，照亮黎明的路；老师是黎明的路，指引我走向明天。

读懂老师作文(篇13)

那一刻，那一刹那，一瞬间，都是那么的转瞬即逝，一闪而过。但是呢，就是这种短暂的瞬间丰富了我们的生活，给我们留下了快乐。

记得一个下午，老师都去开会了，只留下我们在教室里。老师临走的时候，我们非常的乖，班里十分安静，同学们都在认真写着作业。老师看到我们认真学习的样子，不由地点了点头，放心地走了。老师走了一会之后，气氛开始变得怪异起来。有些学生发出“吱吱”声，如同小老鼠，其实他们只是在轻轻试探。突然，有人喊了一声“好嗨呦”，全部亢奋起来了，我小声地笑了一下，变得放松起来。接着，没过一会儿，有人开始唱歌，有几个男生甚至站起来伸着懒腰，扭动起来。跑了调的歌声和看着有些奇妙的舞姿，惹得我们全部一阵哄堂大笑。

最有趣的还是那一瞬间，有位同学从门外进来了，踏着优美的“猫步”，抱着几本书走了进来，装模作样地咳了一下，举起教竿，指着我们班的“鬼王”，模仿着老师的口吻说道：“你这么对我，你的良心不会痛吗？我辛辛苦苦地教你们而你们呢？”说完，便开始揩泪。“哇哦”，我们一阵掌声，“小迷妹”们发出了雷鸣般的尖叫。

“老师来了！”门口把风的同学突然大喊。我们班以0。02秒的速度恢复了平静，似乎刚才什么也没有发生过一样。走进教室，看到班里安静如初，她说道：“这节课你们表现不错，下次继续努力。”“好的好的，老师放心，我们一定好好学习，天天向上。”说完这句话，这位男生偷偷朝同学们扮了个鬼脸，努力憋住不笑。

快乐是短暂的，虽然这样做是不对的，但是我们却真的放松了，那一刻让我们回味。

写老师的作文十二篇

那大家是不是不知道如何写好作文呢？通过写作学生可以更加深入地了解自己和探索内心世界，写作是我们记录生活的创意来源。我们在写作文时要围绕主题去展开，切记离题，小编为您搜集整理了关于“写老师的作文”的相关内容，烦请您认真阅读下面的内容！

写老师的作文 篇1

我有一位好老师，他教我们语文，他很关心我们的学习，又很幽默，我很喜欢他。

周老师的皮肤有点黑，大大的眼睛，他上课时总是睁大眼睛寻视一圈，虽然看起来上了点年纪，可是还是炯炯有神的。

为什么说他幽默呢，因为有好几次上课，同学们有的没有认真听讲，被他发现了，他脸上露出了生气的表情，当他走到那些同学身边时，已经可以用“怒发冲冠"来形容了，他狠狠地批评了那些同学，可是他说着说着自己也情不自禁地笑了起来。那时，我们也忍俊不禁了。

还有一次，周老师用粉笔头扔在一些上课不听话的同学身上。等他怒气消散的时候，他微笑着说：“看来我回去得好好练练扔飞镖了，以后我就可以扔飞镖来打你们了！"他边说还边做出扔飞镖的动作。那时候，同学们都忍不住哈哈大笑起来。

老师除了幽默之外还很爱讲课，这点可让那几贪玩的同学头疼了。上一次我们去做大课间练习，完了以后，周老师带我们回教室，老师一边走，一边还喋喋不休地催促道：“走快一点！走快一点！马上要上课了！"等下课时，周老师便说再讲五分钟。老师也太珍惜时间了，五分钟也抓了起来。

周老师平常都很和气，他不会一有什么就骂人打人。

千言万语道不尽我对你的赞美，万语千言也说不尽我对你的感激。愿你身体健康，万事如意。

写老师的作文 篇2

“叮铃铃”，上课了。同学们一溜烟地跑进教室。端端正正地坐在座位上，教室里鸦雀无声。

时间一分一秒过去了，已经上课五分钟了。同学们小声地议论。我皱着眉头问同桌：“老师怎么还不来，上课都五分钟了。”同桌说：“我也不知道，听其他人说老师去开会了，把我们忘了。”班长小声地说：“老师会不会生病了？”还有同学幸灾乐祸道：“老师可能睡过头了吧！”

时间像手上的沙子一样从指尖掉落，上课十分钟了。教室里热闹非凡，有的同学在看书，有的同学在玩游戏，还有的同学在随意走动。我们的死对头丁鹏程和张哲彬三言两语不合打起架来。

十五分钟过去了。坐在窗边的报信员张晨宇从窗外看过去，看见了一个熟悉的身影。张晨宇大叫一声：“老师来了！”同学们争先恐后地逃回座位。两个同学还在“逃跑”中，不巧“撞车”了。这时老师刚好推开门，看见四脚朝天的同学。把手上的书一扔，发出一声巨响。用了长达一节课教育我们。最后才告诉我们她为什么迟到了。

今天我们让老师失望了。

指导老师：刘老师

点评：小作者用自己的语言将老师迟到以后，自己在教室里的所见所闻，详细地进行了描写，并且没有语句上的问题。

老师迟到了郦佳妮

上课铃声响了，我们像风一样地飞进了教室，等待着老师的到来。

我们安安静静的坐在自己的位子上。嘀嗒嘀嗒三分钟很快过去了，同学们开始讨论起来。有的说：“老师是不是生病了？”有的说：“老师是不是路上堵车了？”还有的说：“老师不会是路上摔跤了吧？”班长实在听不下去了，就走到讲台上用书本敲了敲。当时同学们吓了一跳，还以为是老师来了，哦！原来是班长啊！没人去理班长，顾自己又说起话来。

五分钟又过去了。同学们开始光明正大地说了起来。小红胆子可大了，她竟然去黑板上乱涂乱画。我们班的“书虫”看起了漫画书。“吃货”拿起零食狼吞虎咽地吃了起来。“瞌睡虫”睡起了觉，呼噜声可大了呢！

十分钟后有的同学在追逐打闹了。忽然门被打开了，老师凶巴巴地望着我们。我们连忙回到座位上。老师说：“我只是去打印了你们的试卷而已，你们就吵闹的不像话。你们太令我失望了。”老师还叫我们抄课文来惩罚我们。

指导老师：刘老师

点评：小作者按照时间顺序，在不同的时间点去描述老师不在时同学们的反应，并形成了上下的对比。

写老师的作文 篇3

我有一句话憋了很久，一直想对老师说：老师，感谢您教会我们许多做人的道理，让我们从稚嫩无知成长为明事晓理的孩子。 记得一次在操场上玩，同学们玩得不亦乐乎，突然，您像变魔术似的拿出了一只石榴，同学们飞奔而来，争先恐后地向您伸出小手。您掰开石榴的外皮，颗颗玛瑙般的石榴籽显露出来，勾起了这群小馋猫的食欲。平时特馋的同学的也都拿到了一捧石榴籽，原以为他们会来个“大扫荡”，囫囵吞枣地吃下去，哪知他们却与其他的同学分享，不仅给了自己班级的同学，也给了别的班级的同学和老师。 石榴快被分完了，只剩下一小部分，那些没拿到石榴籽的同学，纷纷将伸出的手又缩回去。我看到您诧异神色，接着您便问为什么，他们笑着看了

看您，然后齐声回答：“最后一点留给老师吃！”听到这可人的话语，您也欣慰地笑了。 我知道，您的笑是对大家的赞赏。当时，我特别想对您说：“老师，是您教会了我们应该互相关心，不能只顾自己，不能做一个自私的人。

写老师的作文 篇4

又是一年的教师节到了，我有许多心里话想对老师您说。

学校就像我们的第二个家，从我们踏进校园的那一刻，您就在学校里无微不至地照顾我们，教授我们知识，牵着我们的手把我们一步步带进知识的海洋。

当我们在学习中遇见困难时，老师您会细心地给我们讲解，告诉我们解题的方法。当我们在学习上感到伤心时，您会安慰我们，让我们重新充满信心，开心起来。在运动会上，您会在一旁为我们大声地加油，希望我们都能发挥的好。

老师，记得有一次，我在竞选班长时没有一个同学给我投票，我很难过。这时您告诉我：“别灰心，只要努力，取长补短，下次一定能当上班长。”您的话我一直记着，给了我很多鼓励，我会一直努力下去。

老师，我想对您说：“老师，您辛苦了！”四年了，您一直为我们操心，操心我们的学习，操心班级的卫生，操心我们的成长……想到这，我的心里不禁想起一首歌—“每当我们走过老师窗前”。

现在，我已经五年级了，还有两年就要毕业了，想到这，心里充满了不舍。我应该多为班级做些事了，让老师您少操点心！

老师，您辛苦了！

写老师的作文 篇5

我想有一枚红叶，您却给了我整个枫林；我想欣赏一朵浪花，您却带我走进了海洋；我想感触一缕和风，您却陪我迎来了春天——可敬的老师，临别之际，我只想说一句话：谢谢您——我的老师。

数学老师

从没想到过我的人生竟然如此幸运，让我遇到了竟如此有耐心的老师。每一次疑难，她都详细为我解答。不论考试成绩有多么不好，她都会一笑而过，目光中含着鼓励，含着坚毅，可我们都知道，老师有多难过。一想到这儿，不知怎么，我的鼻子酸酸的。

政治老师

一直认为，我的语言表达已达到炉火纯青了，但不知天外有天，政治老师的语言表达能力那简直是perfect，而且那倒背如流的政治课文，更让我赞叹不已。冒昧说一句，I服了you。

物理老师

如果物理老师去当演员，准能火上一把，那俊朗的笑，那文雅的言谈举止，哪一样不符合绅士的标准，而且他的书法、绘画简直完美至极！当然，讲课也是一流中的极品！真希望，他永远都是我们的物理老师。

语文老师

一张严肃令人望而生畏的脸，刀子嘴，豆腐心，唯恐我们不成器，他是谁？——我的语文老师。不过，正因为有这样一个严肃的老师，才使我们百尺竿头，更进一步，不愧为“严师出高徒”啊！

可亲可敬的老师，是您带我走进了温暖的春天，让我拥有了明媚的阳光；是您带我走进知识的殿堂，撷取璀璨的明珠。您是灯塔，您是航标，为我们指明了方向，帮我们扬起了风帆，伴我们走向成功。

谢谢您——我亲爱的老师。

写老师的作文 篇6

我们的班主任杨老师，他的身材高大，目光锐利，看上去很帅。

当我第一次看到他时，我吓坏了，因为他看上去非常严厉。他经常给我们讲故事，开玩笑，和我们玩得不亦乐乎。一天中午吃完饭，值日组长开始安排送饭盒的人和中午的值日生，饭被送走了，这时候屋里的学生很少，人手不够做值日了，值日组长正在发愁不知怎么安排的时候，老师突然下来帮我们干活，他对我们说，这个班级我们一起来维护。这时候在屋里的同学都被感动了，大家干得特别起劲，一会功夫就把教室打扫得干干净净。

杨老师是个非常认真负责的人，对我们每个人要求都非常严格。记得那次我没有按照老师的要求改作文被老师发现了，他立刻给我爸爸打电话，让我重新写作文并在练习本上抄写10遍。那天晚上，我写到12点才完成六遍，累极了，也困极了，躺在床上便鼾声如雷……第二天早上，我五点半就起床了把剩下的四遍完成。这件事让我印象深刻，从此对待老师的要求再也不敢马虎了!

我爱杨老师，我更希望我能在老师的帮助下取得更大的进步!

写老师的作文 篇7

李老师是我们的班主任她，我们可喜欢她了，因为她不但认真而且幽默，而她最大的特点就是关心同学。

有一次，朱晨泽的脸受伤了，同学见了都害怕地叫起来：“血、血……”李老师听说后连忙跑回教室，着急地问：“怎么了，这是怎么了？”李老师一边说着一边从包里拿出几张纸巾，低下头轻轻地把朱晨泽脸上的血迹擦掉，每当朱晨泽发出“哎哟”的呻呤，李老师就会停下手中的动作用嘴小心翼翼地吹着他的伤口，温和地问：“好了点吗？”朱晨泽点了点头。我发现满脸通红的李老师泪眶里顿时噙满了泪珠。接着李老师急匆匆地抱起朱晨泽飞快地向医院跑，一边说：“乖，忍着点，马上就会不痛了。”

过了几天，朱晨泽又平安无事地来上学了。李老师轻轻抚摸着他的伤疤，语重心长地说：“大家以后走路要小心一点，注意安全。”啊，李老师真好，我为有这样一个好老师而高兴！

写老师的作文 篇8

人们都说“教师是太阳底下最光辉的职业”。以前，我却不知道教师到底“光辉”在哪里。

教师的工作最平凡

“何炅多棒！既是主持人又是歌手还是大学教授，金钱、名誉、人气应有尽有！”他有人民教师的身份，可是不是所有的教师都像他一样有名、被人追捧呢？答案不言而喻，而且我相信何炅众所周知是因为他的前两个身份而不是第三个——他的教师身份只是对他前两个身份的补充。大部分的教师都是先毕业，然后积累教学经验，在一个小县城默默无闻地教一辈子书。他们的青春从他们的笔尖流走了，在春、夏、秋、冬的变换中消逝了。当他们离去的时候，他们的名字被一个小县的人所熟知，这就很不容易了！

教师的工作最辛苦

早上 6：30——7：00 起床、做饭、做家务

7：00——7：20 骑车上班、签到

7：20——12：00 上班时间、备课、上课、批改作业

中午 12：00——2：20 下班签退、做饭、午休

2：40——6：00 签到上班、上课、批改作业

6：10——6：40 下班、回家、做饭

晚上 7：00——9：40 上晚自习、解答疑难、批改作业

10：00——11:00 查自习、晚上休息

这就是一名普通的高中教师一天的`工作行程，也许所有人看到后只有一个感觉——繁忙、劳累、毫无喘息的时间。

教师的工作最可悲

一个刚工作的人民教师薪水只有几百元，工资只随着教龄的增长、工作成绩的提高而增加。你有见过那个教师开大奔上班吗？这些天作业留得多了，学生们无法完成时，他们只能抱怨一句：“老师们都疯了！”这一次月考，有同学成绩下降了，家长们会责备：“教师素质太低！”

都说名人出于教师的。话是没错，牛顿发现万有引力，爱因斯坦提出相对论，达尔文作出《物种起源》，这些名人我们都知道，可谁又知道他们的老师是谁呢？别说一个教师一辈子不见得教出一个名人，退一步说，就算教出了，可你的名人徒弟记不记得你还是另一回事呢？退一万步说，他记得你，可名誉是他的，对你又有什么益处呢？

由此种种我才明白教师的工作最伟大，他们尽管平凡、劳累、“可悲”，可他们却义无反顾，前仆后继的走上这条道路；他们耐住寂寞，在三尺讲台上孜孜不倦地教会懵懂的孩子；他们不争名不求利，平平淡淡地走过自己的教学生涯。他们不愧为文明的传递者，社会的推动者，人类的奉献者……

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

在第23个教师节到来之际，不要忘记对你身边的老师说一句：“老师，您辛苦了！祝您节日快乐！”

别忘了还有我.

写老师的作文 篇9

幽默就像是人生中的高级调味品。我的作文辅导老师就是一位幽默的老师，他姓詹。詹老师个头不高也不矮，一张慈祥的脸上有一双爱笑的眼睛还时不时闪烁着智慧的光芒，他那张能说会道的嘴巴经常能说出一些让我们哄堂大笑的话儿来。詹老师不仅博学多才，而且还十分会用幽默的语言来给同学们的作文“改错”。

记得有一次一位同学给詹老师发了一篇作文，请他进行修改，詹老师用他的'“电子眼”一扫就发现了一个错误——原来这位同学把“驾驶飞机”写成了“架驶飞机”了呢！于是詹老师就抓住不放。第二天，詹老师说：“昨天，有一位同学把一篇作文发给了我，我吓了一大跳——那个同学开着木头上天呢！”我们听了都面面相觑，那位同学知道是自己脸“刷”地一下红了，然后詹老师把“驾驶飞机”和“架驶飞机”打在电脑上。“所以说这位同学不就是开着木头上天了吗？”说着说着詹老师还做了一个哈利·波特的样子呢！他逗得大家笑得人仰马翻。我想这位同学这辈子再也不会犯同样的错误了。这就是我的作文辅导老师一位给我带来快乐、带来成长的老师！

写老师的作文 篇10

我们班的数学课兼科技制作课老师姓张，大约四十岁上下，身材苗条，个子很高，小小的瓜子脸上戴着一副宽边眼镜，脑后扎一个马尾辫，说话的声音不大，但是处处散发出不怒自威的气场。我可以肯定地告诉你：她非常的厉害，在我心目中，她就是让我害怕的老师。

有一天，张老师在上科技制作课。当时她正在讲台上演示‘魔术罐’的制作方法。这时班主任陈老师进来了，她要找张老师商量一件事，就在张老师出教室门的这几分钟时间里，戏剧性的场面出现了：我们班的调皮佬汤邓强突发奇想，玩起了“飞镖”。其实“飞镖”只不过是一把三角尺，而当汤邓强把“飞镖”往讲台上掷过去的时候，正是张老师结束与陈老师的紧急密谈走进教室的那一瞬间。这“飞镖”就好像长了眼睛似的，不偏不倚地正好打在张老师身上。张老师惊得“啊”地叫了一声，这声音听起来就好像躺在马路中间的一个倒霉鬼塑料瓶不幸被疾驰而去的汽车给压扁了，尖锐而突然。只见张老师的眉毛马上立起来了，眼睛也瞪大了，宽边眼镜仿佛也胀大了，占据了她全部的脸庞。她大叫一声：“到底是谁干的，快给我站出来!”。

空气似乎凝固了几秒钟，我们一双双手一起指向汤邓强，其实张老师已经从大家的目光中看出了“作案者”是谁。而汤邓强不但不站出来，还抱着他的卡通水瓶喝水!哼哼!要知道，在张老师的课堂纪律诸项要求中，喝水是绝对禁止的。“好你个汤邓强!”张老师大步流星赶到汤邓强近前，只见她的手以迅雷不及掩耳之势飞速出招，一把把水瓶打出了窗外。

要知道，我们教室的正下方可是校长大人办公室，要知道，如果被校长看见了上课时从教室里飞出个瓶子，那我们班可就完蛋了!可我们还来不及担心，就出事了。

就在那一瞬间，瓶子里的水也洒了出来，把张老师的衣服打湿了。张老师也不顾衣服了，手往腰上一插，张口吼道：“你快给我站出来，你要不给我出来，我就把你带到厕所里!”刚一说完，张老师就开始拉汤邓强，她的样子好像一个拔河运动员，小巧的瓜子脸上的皮迅速皱了起来，好像一个被放了气的瘪气球。而人高马大的汤邓强还在做最后的挣扎，他一手抓住桌子，一手抓住凳子。苗条的张老师费了九牛二虎之力才把他拉出来。教室里静得可怕，所有的声音都来自汤邓强和张老师。由于张老师发力过猛，一下子把汤邓强拉得一屁股坐在了地上，张老师只好像拉小车一样把汤邓强拉出了教室，拉过了走廊，拉进了厕所。

做完所有这一切后，张老师回到了教室，这时她脸上的皱纹才舒展开来，她舒了口气，斜立的眉毛也终于恢复到它们原来的位置，她清了清嗓子，刚准备继续刚才的讲课。可是，不知趣的下课铃声响了起来。为了完成正常的教学，课间休息的时候，张老师继续上课。尽管是占用我们无比珍爱的课间十分钟，可大家都很无比认真地听讲，谁也不敢出声。因为经过了刚才发生的事，大家知道张老师不是好惹的。

写老师的作文 篇11

我们班是全校第一乱班，其他班的同学经过我们班都会绕道走，生怕突然从里面飞出一本书什么的，“中弹”受伤。

一天，我们班来了新老师，她身穿褪了色的花格衬衣，脚穿布鞋，梳一对乌黑发亮的小辫，身材瘦弱，走路大大咧咧，像个村姑。她走进教室，同学们根本没有把她放在眼里，照常地乱。有的耍杂技，用指尖顶着书本转，或拿起文具盒抛上抛下……教室里乱成了一锅粥。

我想，老师一定被气疯了，你看她那羊角辫直挺挺的像要立起来，双拳握得紧紧的，嘴唇紧闭牙关紧咬，仿佛能听见咯吱声……暴风雨就要来了！

可过了一会儿，老师的表情慢慢放松了，微笑着在黑板上写了5个大字——“同学们真棒”。教室里安静下来，大家不解地望着老师，不知老师葫芦里卖的什么药。

老师见我们一脸疑惑，笑了：“孩子们，我第一次与你们见面，你们表演了这么多节目欢迎我，我为你们多才多艺而高兴，更被你们的活泼所感染，我也为你们表演一个节目，好不好？”老师说完就唱了起来：“我们的祖国是花园，花园里的花朵真鲜艳……”

教室里响起热烈的掌声，掌声过后，教室里安静得出奇，连一根针掉在地上都听得见。

和风细雨，润物无声，我为有这样的老师而高兴。

写老师的作文 篇12

时光流转，转眼过了一年，又到了教师节了，同时也是学生们开学不久的日子。也许，九月——这新学年开始的时间，正是代表了在教学岗位上辛勤工作着的老师吧。

掐指一算，我连幼儿园已进学校学习了十一个年头。在此期间，我遇到了形形色色各种各样的老师。除去个别实在不够负责的老师，其余绝大多数都令人甚是景仰与敬爱的。有的老师还在教我，我将珍惜好与他们相处的时间；有的老师已经离开我，但我非常怀念过去的时光，永远深深地记得他们。

我记得幼儿园的张老师，她总是那么耐心，温柔而和蔼；我记得小学班主任滕老师，她年轻而善良，开朗又不失沉稳；我记得小学教我数学的徐老师，她总是非常严格，不苟言笑，但也有随和的一面。初中里的钱老师是最可爱的姐姐一样的老师，与学生能打成一片；夏老师的政治课总是给予大家最大的讨论空间，十分轻松愉快；范老师则与变化不大的表情相反，内心相当丰富，讲的语文课又生动；汪老师认真负责，想尽办法尽力提升我们班的数学成绩；陆老师是个不折不扣的大好人，非常有亲和力；班主任周老师整日操心班级里的大小事务，努力管理着集体……

有太多太多值得我尊敬的老师了，他们兢兢业业地在工作岗位上日夜操劳，为神圣的教育事业投入无限的精力和时间，却不曾有一句怨言。他们用心准备着教案，再用心上好每一节课，用心批改我们的作业，有时还用心地整理复习资料……他们还用心教育学子们如何做人，如何做一个令人尊敬的成功的好人。他们用那一颗颗炽热而真挚的心为关心着的学生做了太多太多的事情。于是我们被他们无私而伟大的心而感动，便立志做一个像他们一样有着一颗美好的奉献的心的人——

他们永远以微笑面对我们，于是我也要努力以优异的成绩报以他们的栽培。为了我自己，也为了告诉他们，我永远尊敬、爱戴他们。

我的语文老师作文十六篇

作文是发自内心表达思想和情感的真实反映，写作是关于自我的最好记录。讨论与“我的语文老师作文”有关的问题是本文的重点。希望本文能够引领您走向正确的方向！

我的语文老师作文 篇1

老王，我的语文教师——标准的中年大叔。肚腩圆圆，鼻子大大，标配“劝学”。而老王的课与我所想，更是大相径庭。

小时候上课，老师往黑板前一杵，啪挞啪挞就开始写字，一写一黑板，抄得我手在颤抖，笔在呻吟。或是拿本练习册，对答案；只见我的眼皮上下打个不停。最后，只听得一声“砰”——我倒在了课桌上。

现在，面对一位老王，劝学一持，课上讲的天南地北。又是不龟手之药啦，又是诺贝尔的经历啦，戏称“杂学”也，可见老王的“知识渊博”。当然，讲课时，遇到我们不理解的，不贴切生活的，老王调侃之间，便已信手拈来些例子，帮助我们理解内容。于是，路过我们班，听到的是笑声阵阵，看到的是笑脸片片。瞌睡自然无法战胜我们。

我的语文老师作文 篇2

每当我望见其他小朋友亲切地叫外公时，我怎样能不想您呢？外公！每当我望见别人的外公在雨天撑着伞，接自己的孙子回家时，又怎能不使我想念您？外公！

外公，您生病后只度过了365天就被可恶的病魔———癌症夺走了您宝贵的生命。您离开我们时才60岁阿！这比万根针扎进喉咙都还痛一千倍！

人们都说您是一位好战士。您32岁时在打仗的时候，粮食不够吃了，您看着战士们都精疲力尽了，如果没有了粮食，那就没有力气打仗了！您就把自己的那一份粮食让给战友吃。经过了十几次的战争，我们最后赢的了这场战争，可您呢？十几天不吃不喝怎样熬得住？！还连夜打仗！您真是我一生中最敬佩的人！

您是一位好爸爸，好丈夫，还是一位好爷爷！您对我、妈妈、爸爸和外婆都是和蔼可亲的，您生前最喜欢逗我开心呢！每当我难过的时候，您总是对我说；‘小调皮，又和妈妈耍嘴皮子呢！你就不怕转成狮子吗？我就会忍不住哈哈大笑，您望见我笑了，您也会跟着笑！

外公，您生前和我们在一齐多开心阿！但是您怎样舍得离我们而去了呢？

在您去世的那一天，您明白我们有多痛苦吗！我在心里喊着。‘外公，您醒醒阿！外公，您听见了吗？

我再也见不到您了，我多么期望去世的人不是您而是我阿！如果能够挽回您的生命的话，我愿意替你受这些苦，您活过来，我来代替您！但是这是不可能的事情了！我的好外公，您将永久活在我的心中。我真的十分十分想念您！我爱您！我最亲爱的外公。

我的语文老师作文 篇3

时间飞逝，光阴流转，那段懵懵懂懂的岁月也已远逝，憧憬着未来，那漫长无知的道路。我们继续前进。不经意间回首，发现怀恋很深很远。

童年犹如五彩缤纷的梦，令人留恋；童年犹如洁白无瑕的云，令人向往；童年犹如绚丽的七色彩虹，令人陶醉。童年象含苞欲放的花朵，让你琢磨不透……

小时候，那五彩缤纷，形形色色的往事。随着年岁的增长，学业的繁忙。童年往往被遗忘在某个角落里。

假如有闲暇的日子，搬几把椅子，约几个好友，坐在椅子上。一齐看着蔚蓝的天空，悠悠的白云，小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着，蝴蝶在花丛中飞来飞去……待到夕阳西下，我们才依依不舍的离去。

还记得石洞摸“鱼”。在一个阳光明媚，万里无云的日子里。我与伙伴相约来到小河边。河水清澈见底，鱼儿在水中翱游，螃蟹摆弄着自己的大钳子，青蛙鼓着大眼睛瞪着我们……我们刚准备下去抓鱼。突然，一个小伙伴叫着：“看，那里有一个洞。”于是，我们便顺着他的目光望去。果然如此，那个洞在小河边附近。那里，树木郁郁葱葱，花朵争奇斗艳……在这美景之中有一个石洞，很窄，很暗。我好奇地问：“里面会有什么呢？”同伴们异口同声的说：“不明白。”过了一会儿，一个小伙伴说：“那里与小河很近，会不会是鱼虾的老巢？”我若有所思的点了头。我便迫不及待的把手伸进洞里摸“鱼”。“呀！软乎乎的，光溜溜的，凉凉的。肯定是鱼，还是条大的。”我兴奋地叫道。把鱼往外拿，我吓的往地上一扔，没想到扔到脚上了，我一踢，踢到了草丛中。“天哪！居然是一条蛇，好粗阿！差点儿把我的魂都吓掉了。唉！傻乎乎的我！”

回忆起小时候的天真烂漫，我就痴痴的笑。小时候梦想飞上蓝天，做一只无忧无虑的小鸟，结果头晕目眩，不省人事。听说，喝了小溪里的水，会转成神仙，天真的我便信以为真。结果呢：肚子疼了几天。穿着妈妈的高跟鞋，抹上口红，在镜子面前臭美几番……

童年，多么完美的字眼。烟花虽美，但却只有一瞬间，但这正是它的独特之处。我要用自己的双手去创造完美的未来。只要经过坎坷，才能见到黎明的曙光，拥有一份完美的回忆。奋斗吧！为了将来，为了期望！

失去了童年却得到了成熟与坚强，乘着童年送我的精致小船，顺着时间的“流水”驶向风雨中……相信阳光总在风雨后。生活在花季的我们明白童年的逝去是一种遗憾，但正因为拥有过童年的完美，才会有这天的成长。

别了，宝贵的童年；别了，难忘的童年；别了，令我怀恋的童年。童年，呵！你什么时候才能回来？

我的语文老师作文 篇4

我们班的语文老师，说起来，真是无人不知，无人不晓啊！她的性格十分古怪，既严格又幽默，既细心又糊涂，所以我私底下叫她做“古怪小孩”。为什么叫她做小孩呢？因为我们老师调皮起来就像个小孩子似的，一点也不像大人的模样。

有一次，我们班有个同学一道题只写错了一个字，老师竟叫他改正后并抄三次。而且说，如果那位同学还写错，就抄十次。天哪！那道题很长，抄一次就够累了，别说三次。但老师一点也不心软，说完后就走了。这时，不知是哪位同学说：“老师好严格哦！”其他同学也附和着。可是，到了下一节课，说语文老师严格的同学立即闭了嘴。

这一节依然是语文老师的课。老师叫我们朗读课文，我们看着一字一词，丝毫不敢读错，怕老师责罚。当我们读到“家喻户晓”时，几个调皮的同学竟大胆地捂嘴笑了起来。原因是我们班有一个叫“佳煜”的同学，他的名字与“家喻户晓”里面的“家喻”同音，所以调皮的同学们就笑了。老师见大家不认真了，拍了一下讲台：“给我静下来——”老师一停顿，教室里便鸦雀无声。没想老师又吐了一句：“佳煜，你的名字好好笑哦！你果真让家家户户都认识你了吗？”大家一愣，随即哈哈大笑。瞧！多古怪的老师！

还有一次，老师在检查作业，同学们即使错了一点点，也逃不过老师的火眼金睛，一一被老师教训了一顿。老师终于批改完作业，去吃了一个盒饭。吃完后，一位同学说：“老师，该去上课了！”老师笑了一声：“别开玩笑，我作业还没批改呢！”同学忍不住哈哈大笑：“老师，我才刚被你收拾过啊！”老师一拍脑袋，才说记起来了。

上完课，老师一步一步走，我跟在老师后面。老师突然一停，说：“咦？我怎么走到了这来了？”原来，老师走到别的老师的办公室了，我哈哈大笑。办公室里，数学老师正生气地批评一个学生，语文老师像也是被数学老师批评似的，委屈地说：“老师，息怒！”我笑得肚子都痛了。

哦！我不能再多说了，等一下太多人要来我们班上我们语文老师的课可不行！我就介绍到此了哦！再见！

我的语文老师作文 篇5

语文老师的眼睛

我的语文老师姓周名正奎，是一个非常和蔼，幽默的老师，当然他那双具有穿透力的眼睛也是不得不提的，信不信，当你捣乱时，他的眼睛就会有对你的责备和对自己的责备，责备自己没有管好学生，当你获得荣誉时，他那双眼睛又会充满欣喜和自豪，当你骄傲时，他那双眼睛就又会有一种责怨。。。。。。总之他的眼神是多变的，不信？那就往下瞧。

一、责备

一次我上课时捣乱，一抬头就看见他那气愤的眼睛，如箭一样射入我的心灵。他那眼睛好像在说：你怎莫能上课捣乱呢，这样不是影响你的学习吗，这样会让你的家长失望，也会让老师失望的，你不认真听讲怎莫能考出好成绩呢，怎末对得起我的一片苦心，对得起你父母的一片苦心。

我的语文老师作文 篇6

我有一个矮小的语文老师，有人问我，你们的语文老师到底有多矮呢？那我告诉你吧，我一米四五，但语文老师穿着恨天高，还没我穿着平底鞋高呢！你自己想吧！

我们老师虽然身材矮小，但她比较瘦，体型也比较匀称。老师的脸非常小，五官显得很精致，因此，看起来也很漂亮。

我记得有一次，我们班有一个男生在上课期间偷偷地玩，结果被老师发现了。前一秒还在津津有味地给我们讲课，下一秒就把脸拉的老长。她恶狠狠的瞪着他，三两步就走到他跟前，手抬得高高的，就去打他。那个男生吓得呆呆地站在那里，紧张得脸都白了。可是，老师的手在空中挥来挥去，连那个男生的下巴都没有摸到。看到这滑稽的场面，全班同学在底下捂着嘴笑，却不敢出声。唉！老师简直太矮了！语文老师看看我们又看看这个男生，气急败坏了，打也没打上，还让全班同学笑了好久，脸都被气紫了。最后她勒令那个男生蹲下，然后才打到。

有人说我们语文老师从小就矮，长不高，但是我觉得是老师肚子里的知识太多，把老师压矮了。看，这就是我们的语文老师，一个矮小的语文老师。

我的语文老师作文 篇7

我最喜欢的老师是语文老师。

他很有文采，总是能说一些非常迷人的话。经过他的修改，我们的作文都很好。

他很有艺术气息。当他解释古诗时，他有时能哼出一段，这使我们学生享受到音乐和古诗相结合的艺术美。

他也很严肃。他非常严厉地对待一些学生的拖延，有时甚至严厉地批评他们。我记得当我们第一次开始学习文言文的时候，我们对翻译不是很严格，这让他很生气。

我们有点怕他，但是他经常因为他幽默的演讲让我们发笑。考试前，当谈到古诗中的错误时，他谈到“劝你多喝酒”。他给我们讲了一个像“突发奇想”这样的故事:“有些学生总是在诗中出错。根据你写的诗，你可以看出你不是很好。”

我们都被朱先生的话逗乐了。不就是默默地写古诗吗？我们怎么还能看到“人不太好”？这时，我只听到朱老师说:“有的同学把‘做’写成‘近’。他说，并采取行动，“来吧，来吧，靠近点！我们被逗乐了，捂着嘴，低声笑着。你让人们“靠近”杯子，但不要让人喝——。你真的不好.”他摊开双手，显得很无助。

还有一群人更糟糕。写这个词“金”他转过身，在黑板上写下“金”。然后他转过身，微微皱起眉头:“来吧，把我钻到玻璃里！”我们忍不住笑了。“让人们‘走进’玻璃不是很糟糕吗？”

我在那堂课上玩得很开心。我不仅很开心，而且还记得“做”的写法。有一两次，我不小心写了“进入”或“接近”。突然，我想起了这个神奇的笑话，心里笑了笑，并很快改变了它。

除了这些，我还喜欢他的另一个特点:他能发现每个学生的优点。我仍然记得第一次学习后的家长会。我们班的许多学生非常紧张，害怕老师会说一些对他们“不利”的话。然而，事实恰恰相反。他没有对成绩好的学生说什么。当我母亲和他说话时，他实际上告诉我母亲:“啊？你不必来！”

那些非常焦虑的学生也松了口气。老师并没有严厉地批评他们，而是用非常友好的语气向他们提出了一些建议，并向他们的父母表扬了他们的优点。一些学生自己不知道他们有这样的优势。他还告诉我们，他从不在学生父母面前责骂学生，除非你真的太坏了。因为我们从不在父母面前说我们的“坏话”，所以我们更喜欢他。

语文老师非常关心我们，不仅关心我们的语文学习成绩，有时还会询问其他科目的学习情况。有时我认为他是我们学校的另一位家长，有时认真，有时充满爱心，一丝不苟。

我已经在他的班里学习了一年，从心底里感谢这样一位可爱的老师。我相信，不管是谁，都会喜欢他，对吗？

我的语文老师作文 篇8

神人鸟蛋?李老师说，这是他原创的游戏，曾有老师付他版权费呢。我信你个鬼!话说回来，游戏真好玩。四年级时，随着他一次次命令，大家奋勇决斗。胜者成神，败者变蛋。同学们有的手舞足蹈，有的捶胸顿足;有的仰天大笑，有的气急败坏。那场面，好比锣鼓喧天。说时迟，那时快，李老师抓拍了不少精彩画面。回到教室，他问：你们玩得过瘾不过瘾?所有同学异口同声：不过瘾，下次还要玩!他又忍不住自恋了：那你们说，李老师厉害不厉害?嘁一阵讽刺声，故意拖长。

连平常的接触，他都不放过自恋的机会。唉，脑子里的词句，被开关卡住了，我急死了也没用。李老师走过来，轻声问：怎么了?我递过一个眼神。他懂了，伸出手，抚摸我的头。啊，我堂堂江湖第一少侠，头怎能被乱摸?不过孙悟空那么厉害，都逃不出如来佛的手掌心。那一刻，我呆坐不动，只觉得鸡皮疙瘩冒出来了。

有灵感了吧?我还能说什么，只能连连点头。说也奇怪，笔下开始生风。他哈哈一笑：怎么样?我这一摸，传给你几十年的功力，神奇不神奇?我无语：你神奇?还不是我自己写的?

哎呀!李老师，你真的厉害，自恋的功夫恐怕、可能、估计已天下无敌，小人佩服得五体投地。

我的语文老师作文 篇9

我们班的语文老师是一位对我们酸甜苦辣四味俱全的老师。有时酸、有时甜、有时苦，还有时是辣的。语文老师这样的不中断变化，让我难以忘怀。

“酸”，这是由于老师太关心我们了。所以在任何时间、任何地点，只要我们做了错事。她每次都是愁眉苦脸地对我们开始唠叨，特别是每次听他说完后。鼻子都非常酸，都羞愧得不行，被训斥的时间也特别长。

“甜”，那可是高兴奋兴的事情，每次得到奖状或证书都会得到各种小奖品，好比说：本子、橡皮等学习文具。还有就是某个同学成绩假如进步了，老师就会笑嘻嘻的。同时，全班的成绩都普遍进步了，老师先会把我们都赞扬一番，再在手机上让全班的家长都知道。

“苦”，这是一个让人害怕的事。当上课时，没有同学举手回答问题的时候，老师就会气愤。当运动会成绩不太理想时，老师也会气愤，但我也知道老师跟我们一样感觉到“难看”。老师严肃也是为了我们，而教育我们，但愿我们成才。

“辣”，有一次，我和同学到广场上踢足球。上课时间马上就到了，我一路疾走，像风一样地跑上楼。但，仍是迟到了。老师一改往日的柔情，非常严肃地对我说：“这位同学，你到哪儿神游了。”我酡颜了，害羞地走进教室听课。

语文老师既和蔼可亲又严肃，他对我们的酸甜苦辣，让我难以忘怀。

我的语文老师作文 篇10

说起我们的语文老师刘老师，班上没有人不竖起大拇指。要让我来说呀，他的优点简直是数不清，随便说都能说一大堆，最让我佩服的有两方面。

先说治班有方吧！

说起我们班，调皮的、淘气的、放荡的、羞涩的学有，纯数一个怪班。自从刘老师来了，我们班变了许多，上课有纪律，良好的班峰也逐渐形成了；虽然有些人上课，总是要想一些怪法子。刘老师修理他们就像小菜一碟。不信？你看：上课了，我们班出了名的“小猴”（李毅）又在“抓头挠腮”了，这一小动作被刘老师的“火眼精睛“发现了。刘老师马上不讲课了，他一本正经的看着“小猴”，说：“小李（刘老师对李毅的称呼），过来坐这。”说着拍拍讲台桌。“小猴”无招只好乖乖的坐在那里，刘老师用沾满粉笔灰的大手摸摸“小猴”的头，说：“你这节课先当我的‘保镖’，想下节课继续当我的‘保镖’，只要多做些小动作，这位置一定非你莫属。”大家都笑起来了。“小猴”的脸红一阵、白一阵，很不好意思的低下了头。从那以后，小猴在也没有当过刘老师的保镖。

刘老师不仅幽默而且还有很渊博的知识。

他上课的时候，喜欢对我们讲一些历史故事，我们都很爱听。一次，我们上第一课《海上日出》，刘老师对我们讲一些巴金老人的故事，他从巴金出生一直说到巴金的著作——《激流》三步曲，大概说了十几分钟，激起了我们学习的兴趣，我们怀着敬佩之情在刘老师的带领下欣赏着巴金的《海上日出》。

我为我们班有一个风趣、博学、幽默的老师而高兴。我敬佩我们班的语文老师——刘老师。

我的语文老师作文 篇11

我的语文老师是一位年轻的女老师。

她高高的鼻子，头发长长的，都到腰间了。她很有学问，什么知识，都知道，我们可敬佩她了。她高兴的时候总是一脸亲切的笑容，可是，她生气的时候我不敢看，只是低头看地板。我想：我身为班长，以后一定要管好班纪律，带领全班同学用工学习，让老师天天都笑着给我们上课。

老师的手呀，就像高超雕塑家，灵巧、神奇，百行名家。我赞美老师的手啊。老师啊，您的身影不是地在我眼前浮现，您的声音在我们的耳边回响，您的言行都印在我脑海里。

老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一首歌，您的事业是一首诗。您讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个五彩的世界。

我的语文老师作文 篇12

在四年级，我们换了新的语文老师，我以为会换成一位穿着裙子，扎着辫子的女老师，可没想到进来的却是一位男老师。

他有一对像是被勾线笔描过的眉毛，又黑又粗，有个像是过敏的嘴唇，又红又厚，一身深黄色的皮肤——看起来一本正经的样子。

虽然他看上去不苟言笑，但是他上课却很有趣。

瞧！他正站在讲台上给我们绘声绘色地讲着，有人忽然打断了他，顿时，他收起脸上的笑容，眼睛睁得大大的，瞪着那位同学。我们都以为他要开始狠狠地骂那位同学了，可他却右手托了托眼镜，然后问到：“刚刚说到哪了？”瞬间，全班的人都笑了出来，就像刚刚不愉快的事没有发生过一样，继续上课。

尽管他上课有趣，生气起来还是很可怕的。

铃声响了，我们班还在自顾自说话，课代表也没有上去领读，忽然老师拿着一本书走进来，顿时同学们都安静下来。只见老师脸色沉了下来，面无表情，两眼从左到右扫了一遍，让人毛骨悚然，同学们大气不敢喘一口。“上课。”老师小声地说，同学们齐刷刷地站了起来，“同学们好！”“老师好！”看着老师那张沉下来的脸，我们的动作比平常快得多了。

这就是我们的语文老师——吴老师，他的幽默你永远想不到的，生气也是你永远猜不透的。

我的语文老师作文 篇13

如今，我已是一名五年级的学生了。在这五年的学习生涯中，曾经有许多优秀的老师教过我，但唯有她的教导，让我印象深刻。她就是我的语文老师白老师。

打成一片

白老师是我最喜欢的老师，她的脾气像水一样温柔，她的声音像歌声一样清脆，她的外表像七色花一样美丽。她也是最愿意跟我们一起玩耍，把我们当朋友一样对待的老师，班里几乎所有人都很喜欢她。

无论是在家里跟弟弟争宠，还是家里宠物生了小崽，或者同学间有啥摩擦，大家都愿意在课下围到白老师跟前，你一言我一语地说给她听。白老师也会耐心地听完，然后发表自己的看法，时不时还冒出一两句逗笑的话，那场面真叫个温馨！

而且每次下了自习课，会有好多同学等白老师一起回家呢！虽然只是相跟到校门口，但是同学们真的很开心。

起外号

白老师很会起外号。我们班有一名特别调皮捣蛋的男孩梁昊，上课总爱交头接耳与其他同学传递一些没用的“八卦”。

有一次上语文课，被白老师抓了个正着，老师刚叫出了他的名字，他已经开始解释：“明明不是我，是他先说的”老师教育了一番后，他终于乖乖地听了一节课。

下课了，同学们争相挤出教室出去玩耍，不一会，白老师又出现在了我们人群中，原来梁昊又跟同学发生摩擦，打起来了。看见白老师，我们围成一团，白老师还没说话，梁昊又解释：明明是他来，他先撞我的白老师摸着他的头，说“明明，明明，我们家明明永远没错，都是别人错了？”逗得大家哈哈大笑。白老师知道“明明”的为人，他虽然爱逗同学，但他心肠不坏，于是语重心长的跟他说：“一个巴掌拍不响，你不引逗同学，其他同学又怎么会主动欺负你呢。”明明羞愧的低下了头。从此大家便开始叫他明明了。

还有一个同学叫毋士杰，因为班上时不时会发生丢东西的事，而毋士杰每次都会特别认真地跟老师一块分析来龙去脉，白老师开玩笑地说：“瞧瞧我们的毋探长，多敏捷的思维呀，以后破解班级谜团还得多倚仗毋探长的帮助啊！”一时间，大家都被白老师的话逗笑了。我也好想拥有一个白老师送给同学们的外号，因为我知道，那是爱的外号。

这就是我的语文老师，一个可爱的大朋友，我们爱您哟！

我的语文老师作文 篇14

我有位特别喜欢的语文老师。她有一双明亮的眼睛，只要有人搞小动作，都能看得见。她还有“敏捷”的.鼻子，艳红的嘴唇。她还有一双暖和的手，头上长着黝黑的头发，中等身材。

语文老师给予我们母亲般的暖和，处处为我们着想。她对我们每个人的未来都布满自信。她不会因学生的学习差而对学生有偏见，也不会单独喜欢学习好的学生。在她的眼中都是同等的，没有好与差。在她的眼中我们都会有很夸姣的未来，时常对我们进行语言和行为进行鼓励，这使我对老师十分敬佩。

有时候老师还带病上课，不顾自己的身体健康。有一次生病动了手术，在病院不时打电话给家长，关心我们学习情况。还没有到出院的时候，要求医生答应她出院，要回来看我们，由于她允许在我们期末考试时陪我们一起“战斗”。当同学们看到老师回来了，心里激动万分。大家都围着老师关心身体怎样？老师却微笑着说：“孩子们，我的都是小病，没什么大不了的，养养就好了……”

我们有时不听老师的话，常常惹老师气愤，老师不但不合错误我们发火，而且还耐心的给我们讲道理，让我们知道什么是对与错。

我的老师，在我的心目中永远是高大的形象，永远是辛勤的花匠。这就是我的语文老师，一个和蔼可亲的老师。

我的语文老师作文 篇15

我们班新来了一位语文老师。她有着一头短短的卷发，一双美丽的眼睛，一张不大不小的嘴巴，一副清脆的嗓音。她平时做事认真负责，一丝不苟。她，就是我们的周老师。

周老师对我们很严格。如果有同学晚上回去没做家庭作业，第二天就会要求做十遍，这还不算，连整个小组的人都要受罚……

周老师讲课讲得很好，字字发音标准，句句细节清楚。她的脑海里灌满了知识，不管是课內的还是课外的，都讲得娓娓动听，让人百听不厌。周老师还教我们玩智力游戏——捉小鸟。游戏规则很简单：一只手做“一”字型，一只手做“五”字型。老师念一段话，其中有“小鸟”的时候自己“五”字型的手去抓别人“一”字型的手，自己“一”字型的手逃掉……大家都玩得不亦乐乎，老师说，这是训练我们的听力和反应力，也是让我们把注意力集中到一个点上的办法。

我的语文老师作文 篇16

在你的糊口中，一定有许多人给你留下深刻的印象，而给我印象最深的就是我的语文老师，是她让我成长，让我变得更加优秀。

我的语文老师烫着一头棕红色的卷发，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，大高个儿，声音洪亮却有很大的魔力。

老师的脸像四月的天——说变就变。这一次我们考试考砸了，老师抱着卷子走向讲台，碎花裙在风里飞扬，“恨天高”的高跟鞋发出“笃……笃……”的声响。我们一听，哎呀！完蛋了，又要来“口水大战”了。果不其然，老师一个一个地念分数，念的时候还要瞄一眼那个同学，我们心惊胆战地听着，心中像十五个吊桶打水——七上八下。念到我了，“王煜佳，七十二。”完蛋了，回家又要“竹笋炒肉”了。我拿着72的卷子心中忐忑，我瞟了一眼，老师正用火辣辣的眼光盯着我。我低下了头，俯着身子，攥紧卷子，眼泪在眼眶里打转。

下课了，老师叫我到他的办公室去。我心中已经做好了挨骂的预备，拖着步子，像老爷爷一样，走向办公室，头像有几吨似的，怎么也抬不起来。出人意料，我到了那儿，老师并没有当着其他老师的面批评我，而是说，“你的错别字比较多，把那一些字练好就可以考得更好了。”当时，我的泪水夺眶而出，不知道是什么感觉，只觉得对老师布满了感谢感动，也后悔自己是梁山泊的智囊——吴用。我向老师保证，下一次考试肯定在85分以上。

这就是我的语文老师，她让我更加的优秀，让我更加的自信。

老师的关爱作文十四篇

学生必须掌握写好作文的基本规范和格式，运用作文可以展现作者此时的心境。想写作又担心写不好作文怎么办？通过读一读“老师的关爱作文”您有可能会对这个话题有更全面的认识，希望这些信息能够对你有所帮助！

老师的关爱作文【篇1】

时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，她是一位品德高尚的人，对待同学像对待自己的儿女一样，无乱风下雨您老是像烛炬一样燃烧自己，点亮我们，老师把一切都献给了我们，教我们做人，教我们读书，教我们做游戏，教了我们许多许多……

多少个夜深人静，您还在独自一人不停地批改我们的功课，直到改完为止!您对我们是这样的关怀，天冷了，看到有的同学衣着单薄，您马上走过去问：“孩子，冷不冷？要不要穿老师的？”您的话语暖和了我们的心灵!老师，您为我们做了太多太多无私的事情，可是您呢？您却健忘了自己的身体健康。

记得有一次，您中午在给我们上课，我们每个同学都为你担心起来，那是由于您“感冒”了。但您还来坚持给我们上课，我想对您说：“老师谢谢您”。(请留意您的身体健康)

小学糊口即将结束，我们将踏入初中着一个新的殿堂，也意味着我们会接触更多任课老师，但不论在何时何地，我永远不会健忘，在小学时，曾有一位老师，她用汗水让我们学习了更多的知识。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——毕老师。

老师的关爱作文【篇2】

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助，我在学校生病时，最关心我的人，她是我的老师。

记得二年级的时候，刚上晚自习，我突然感到头昏眼花，眼皮也有千斤重，这是为什么呢?原来我生病了，老师走进教师，敏锐地扫视了一遍每个同学，老师的目光落我身上，我想：别看见我，别看见我。可是天不由人愿，老师还是朝我走过来，摸了一下我的额头，说：”你怎么了?怎么生病了?你有没有杯子，你去打点水，我回家给你拿药。“老师说着，便回家拿药了我也拿着我的杯子，出去打水，我慢吞吞的走着，等走到教室的时候，老师已经在教室等我一会了，老师把水放冷了，把药给我喝了，还说：”睡一觉，醒了就好了。

老师，谢谢你的关爱，我永远也不会忘记您。

老师的关爱作文【篇3】

有人说，母爱是天底下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜美的母爱，而我要讲的事我的班主任——夏老师对同学们那无微不至的关爱。

记得三年级下期开学时，我们班换了一个班主任。老师圆圆的脸上长着一双会说话的大眼睛。看到老师的眼睛仿佛在和悦地和我们说话。他的面孔老是那么和蔼可亲。

在头几年里，老师刚开始给我们上课，我们班有几个淘气的同学，就没给夏老师好脸色看。不是上课讲话，就是到处惹麻烦。我本认为夏老师会狠狠批评他们几个。谁知夏老师却利用课余时间跟他们谈心，倾听他们的设法主意和建议，耐心地跟他们交流，使他们从内心真正熟悉到自己的错误。

夏老师工作非常当真负责。天天早上来到教室，就组织我们早读。平时，他不像其他老师那样每节课讲良多内收留，他很注重培养我们自学能力。每节课只是捉住课文重点部门和难以理解的部门讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成训练。

时间一每天过去了，但天天都发生着同样的事：夏老师为我们所取得的成绩而兴奋，为我们所犯得错误而焦虑。那一件件事，使我深深地感到：夏老师是一位表面严厉，而内心布满了对孩子们的关爱的好老师。

在我的学习生活生计中，能遇见这样一位好老师，是我的荣幸。我要永远铭记老师的关爱。

老师的关爱作文【篇4】

上周四的中午，我去四年级2班检查写字，那是在我一礼拜的值周中最难忘的一次。

写字铃响后，我来到四班门口，站在拐角处等待着音乐响起。低头看了看脚下，发现鞋带松开了，就蹲下身子去系。我晃动的身影被坐在第一行第一桌的小同学曹博涵发现了，于是他踮着脚摇晃着胖胖的身子走出来，随手关上门，对我比划着说：“等会儿你进去检查的时候，声音轻一点，不要喊‘讲演’和‘老师好’，我们老师睡着了，别吵醒他。”我说：“好。”他又蹑手蹑脚地回到了座位上。

音乐响起了，我静静地走进教室，轻手轻脚地在班里巡视。许多同学都不约而同地对我做出了“嘘”的手势，我也向他们点了点头，表示我知道老师在休息。我走了一圈看看他们的表现如何，没想到所有的同学都能够当真地写字。因为一位同学和另一位同学互相拿错了字帖，急得满脸通红，但他们仍旧没有说话，只是用焦虑的表情和手势告诉对方：你拿错了，那是我的字帖！

过了一阵，一个回家吃午饭的同学进教室时，没有留意到老师在休息，大声喊：“讲演！”于是，同学们又提醒他：“小点声，老师在睡觉！”大家都怕发出声音，把老师吵醒。

从这件事中可以看出，四班的同学们都有着一颗爱心，非常地关爱老师，理解老师的辛劳，即使平时最闹的同学都能做到不说话、不打搅老师休息。

固然这只是一件小事，已经由去，但深深地打动着我。

老师的关爱作文【篇5】

老师的爱，是什么样的爱呢？

我忘了第一次听到“老师”这个和蔼可亲的名词是在什么时候，只记得印象中的老师，是一个教会我们良多知识、让我们懂得人生道理的人，是一个很崇高、伟大的形象。跟着与老师接触的时间多起来，徐徐的，我从老师的一言一行中读懂了老师，也深深体会到老师那无声的爱。

老师为了我们，经常废寝忘食。放学了，每当我们打扫卫生后，走过老师窗前，经常看见老师还在埋头批改功课，那辛勤的身影，令我油然而生打动；深夜了，老师的办公室的灯光依然亮着，那是老师备课的身影。老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有的只是埋头工作后发出的一声声倦怠的哈欠。

老师的宽严，经常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时，老师总会鼓励、宽收留我们；当有的同学在上课说话或搞小动作时，老师总会用她那有魔力的眼神提醒着，使同学门集中精神当真听课。记得有一次，我们班期中考试成绩不理想，我们没精打采时，老师看到我们无助的眼神，她当真细致地帮助我们分析失败的原因，还鼓励我们在失败眼前不能气馁。就是这样，老师的爱在于一句句教诲，使我们能决心信念百倍地克服难题，奋发向上；老师的爱在于一个个无声的眼神，经常鼓励着我们、宽收留着我们、关爱着我们。

总之，老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不是一脸的气愤与无奈，而是耐心、宽收留与教诲。这种爱，赛过红烛，不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟，照亮着我们成长的道路，为我们奉献全部的光与热。

老师的爱，是人间最伟大的爱！

老师的关爱作文【篇6】

翻开相册，最显眼的就是四年级春游时我们班的集体照了。上面的一张张笑脸又让我想起了我们那时的班主任——邢老师。

邢老师已送走好几届毕业生了，我们是她的第九届学生，因而她讲课的经验非常丰富，我们也非常爱上她的语文课，她那精确的分析，那动听的声音常使我听得入迷。

不过，有时候可能因为她连续上课，说话时间长了吧，突然她会声音发涩，紧接着声调压低。我们见她这样都明白邢老师是嗓子疼了，我们听说她曾经一度失声，不能说话，最后还是手术又还给了她优美的嗓音。因此，我们都很担心，担心她再次失去优美的声音。于是有一天上课时，班长张智宇端着一杯热水走到老师面前，递给她轻声说：“邢老师，喝点水吧。”老师接过水，并没有说什么，只是微微点点头，看着我们大家笑。

可后来，又有同学小声议论，说邢老师上课在偷偷吃糖。这怎么可能，我可不信。一天，快下课了，邢老师突然脸色苍白，捂着胸口，晃晃悠悠地倒在了地上，我们都慌了，还是班长镇静自若，飞奔出去，将校医找来，校医从邢老师的衣服中找出个小药盒，拿出一粒，一下子塞入邢老师的口中。过了好一会儿，她才慢慢苏醒过来，看看我们，一个个都已哭成了泪人。啊，我们这才大悟，原来所谓的糖，是心脏病急救药。

我们这时才明白，操劳过度的邢老师身体竟是这样的差。看来，我们小小的一杯水虽然解了邢老师的一时之渴，却解脱不了邢老师被病痛折磨的痛苦。

我们全班同学于是暗自定了一个班规：谁都不许惹老师生气。

老师的关爱作文【篇7】

李老师是我们四年级的一位语文老师。

李老师扎着一个马尾辫，长着一双明亮的大眼睛，嘴角有一颗玄色的“丽人痣”，看上去十分和蔼可亲。她不但外表如斯锦绣，内心也是十分关爱我们的。

记得有一次，我在升旗典礼的时候忽然肚子疼，似乎有千万条小虫子在我的胃中蠕动着。我忍着痛坚持听着升旗典礼。李老师首先发现了我的不惬意，向我投来了焦急的眼神，对我说：“你怎么啦陈思薇？有没有什么不惬意的地方啊？要不要回教室休息一下？”我委曲地笑了笑，摇了摇头，李老师还不太放心地望了望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越来越难熬难过了，但我由于不想惊动同学们和老师，所以就继承忍着痛。但是，我其实是太难熬难过了，便喊了一声：“李老师，我胃疼，能不能回教室休息？”李老师担心地问：“要不要我扶着你？”我点了点头。李老师扶着我担心极了，说：“我叫李丽妈来接你吧。”我走到操场边的时候，差点晕了过去，李老师赶快扶好我，回到了教室。

回到教室后，李老师仍是不太放心，她问道：“现在好些了吗？”我摇了摇头。李老师拿出我的水杯：“喝点温水吧。”我拧开瓶盖，喝了几口水。李老师赶快问道：“还疼吗？”“比刚才好多了”李老师终于松了口吻：“我去给李丽妈打个电话，让她来接你。”

李老师真是一位关爱学生的好老师！

老师的关爱作文【篇8】

在学校我们受到了老师真挚的关爱。

一次语文课上，我和同学说小话，贺老师用炯炯有神的眼光看了看我，似乎在说：“从源，你要当真的听老师讲课。”当时我脸上火辣辣的，体会到是老师对我学习的最大关心。记得一次课堂上，老师要我朗读一篇课文，当我站起来时，心里怦怦直跳，老师向我投来了鼓励的目光，好像在说：“勇敢点，不要怕。”我把课文大声朗读完毕。老师又露出了赞许的笑脸，并让全班同学为我鼓掌，这是给我最大的鼓励。有一次，上数学课，我有点不惬意。趴在位子上听课，谭老师发现了，走到我的身边，用一双暖和的大手轻轻地抚摩着我的头，并用亲切的口气问我：“从源，怎么了，不惬意吗？”老师的一摸一问，使我感到很暖和，我不知说什么是好，只点了一下头，两眼流出了热泪。

每当上课铃响了，老师就走上讲台，给我们讲解一道道数学题、一个个生字、一篇篇课文。黑板那一题，一字都凝结着老师的心血和汗水。那一道道习题犹如高级营养液，输入我们的大脑，使我们更加智慧；那一个个汉字犹如干旱时的雨露，注入我们的心田，使我们长得更加茁壮。

老师，您们是慈母，把满腔的母爱无私地献给学生；您是花匠，专心血和聪明在祖国的花园里耕耘；您是人类灵魂的工程师，教授教养生如何做人。

老师的关爱作文【篇9】

下午自习的时候，我闲着无聊，就想跟前后桌说话，但他们都憋着不敢说话，还用手势打着嘘，我问为什么?他们就用纸条写到:刘老师批评人可狠了，不哭就不会饶过你。我说:晦!我教你们一个绝招儿，保准以后不再哭老师批评你时，不要听老师说什么，专门想令你最快乐最高兴的事儿。这一招儿可灵了，我在小学混了6年全靠它。为了让他们相信这个绝招儿，下课以后我伙同何川和曹星在讲台周围追逐打闹，蓝色的校服上不知不觉竟印满了白色的五指山。正在我们意犹未尽的时候，听到刘老师那洪亮的把耳膜震的嗡嗡响的声音:张寅你在干什么?我没有作任何解释，心里暗想:还说这个老师厉害，不也上了我的圈套?一会儿就让我的绝招儿和你的法宝一决高下吧!

放学了，其他同学都走了，我、何川和曹星自然被留了下来。正在我满脑子收集令人捧腹的笑话时，老师把我叫到跟前，只对我说了一回话:张寅，你想一想，你背并离乡，离开父母到沈阳求学，为了什么?你准备怎样度过你的初中生涯?

老师的话把我的思绪带进了深深的思索中。是啊，父母忍痛割爱不惜花钱把我送到沈阳来求学，目的是让我成才。望着窗外夕阳中宁静的校园，想起母亲临行时的叮叶与嘱咐，想起父亲那深沉而充满希望的眼神，我低下了头眼泪也不知在什么时候钻了出来，沿着嘴角一滴一滴地落下。

老师问:你是不是想家了?这一问不要紧，这一声带着安慰的问候，更勾起我对父母的绵绵思念，对她也多了一份深深的歉意，我哭得更厉害了，眼泪像断了线的珠子一样滴落在教室的地面上

我万万没有想到我会如此狼狈。正因这次狼狈，我明白了很多，进步了很多。真是天外有天，人外有人啊!我的绝招儿终于失灵了!想知道刘老师是怎么厉害的吗?那就是走进你的心灵深处，给你关爱和启迪

老师的关爱作文【篇10】

她，一双炯炯有神的大眼睛，微微向上翘起的鼻子，有一头漂亮的卷发，苗条的身材，她就是我们的班主任——郭老师。

寻常，老师对我们的学习要求非常严格当真，但是我们知道，老师所做的一切都是为我们好，她对同学们关爱有加，经常写信来鼓励我们。就如我，上学期我积极向上的表现得到了老师的好评，于是给我写了一封信，但愿我继承努力，争取更上一层楼。而这学期我学习不在状态，老师又给我写了一封信提醒我，但愿我完善自己，改正不足，老师多么关爱同学们啊！

记得上学期的一天下战书，同学们都在安安悄悄地写功课，忽然，后桌王舒蕊双手捂着肚子，紧皱眉头，豆大的汗珠在额头上转动，我见了，忙问：“呀！王舒蕊，怎么啦？不惬意吗？”她痛苦地说道：“肚子疼。”她脸色苍白，额头滚烫，我焦虑地说道：“快走，咱们去找老师吧。”她看了看老师忙碌的身影，忍着痛苦说：“不用了，我能坚持住。”我心急如焚，不外，王舒蕊的一举一动都没有逃过老师的眼睛，老师看到她痛苦的样子，神色大变，快步走过来，弯下腰，关切地问：“舒蕊，怎么了？”她吞吞吐吐地说：“我。……我肚……肚子痛……”老师听了，好像比王舒蕊更焦虑，连忙说：“我先给你倒杯水喝，你先在桌子上休息一会。”老师的眼神显得更加憔悴，不停地跑来跑去，我看到老师那晶莹的汗珠在转动，停下忙碌的工作，拖着疲劳的身子去校医室给王舒蕊拿药、喂药。后来，王舒蕊好多了，老师才放下心来。

老师啊！您多么关爱学生呀！当学生落下课时，您耐心地指导他们，当我们考试不理想时，您鼓励我们燃起决心信念，您关爱学生的品质令我打动！

老师的关爱作文【篇11】

今天，范老师从贵州学习回校来了，我们个个都非常兴奋，似乎是久别的家人回归，心想：“范老师会不会又给我们带吃的呢？”

到了下战书第二节课，范老师来到教室里，我一转眼就看到讲台上还有一个大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老师从袋子里拿出两包食物，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同学看着都快流口水了，范老师说：“这可是贵州特产哟。”

随后，范老师给我们讲了“波波糖”和“玫瑰糖”的来历，讲完后范老师先把玫瑰糖发了下来，人手一颗，我们班可有45位同学呢，大家别提有多开心了，个个兴致勃勃。玫瑰糖外表外形很怪，各式各样，有的同学说像飞机，有的说像花生，还有的说像船……。玫瑰糖外表是土黄色的，吃起来香香的，真好吃！

过了一会，范老师还下发了“波波糖”，由于“波波糖”太大了，数目有限，所以范老师让我们三人分一颗，我和陆凤仪、郭智清分了三份，正好一样多，把“波波糖”捏成粉状吃起来真厚味，吃到中间时，我还吃到了花生，感觉味道真好！……。这节课我体会到范老师对我们是多么的可亲可爱呀！范老师非常关爱我们，像长辈一样地爱我们……。在此，我想向范老师真诚隧道一声：“老师谢谢！”

老师的关爱作文【篇12】

每当我吃饭碰到嘴的那个泡时，我就会想起那一天操场上发生的事情。

那天，我在上体育课的跳绳比赛时不小心撞破了，当时心里有一种钻心的痛，杨老师看见了，急忙跑过来，皱着眉头，眼里流露出了焦急的眼神，问我：“没事吧？”我说没事，杨老师看我的嘴磕流血了，连忙给我纸让我擦干净血和脏东西，又叫两个同学带我去把嘴里的血漱出来。又给了我一块冰块儿，要我敷在嘴上，老师问：“舒服吗？好点儿了没？”我也觉得很舒服，因为嘴被冰块堵住了，所以说：“嗯！”后来，杨老师就叫于笑冉和黄宇轩带我去医务室。校医看了说只要用冰敷就行了，于是她们送我回了教室。

第二节课时，我的冰化了，于笑苒和黄宇轩去跟杨老师说了。第二节课开始了，英语老师看了我的那个泡，说：“不用敷了，快好了。”可杨老师已经在下面了，要我下去。我下去了只见杨老师正在大厅里焦急的等着，皱着眉头。我跑了过去，杨老师看到了我，带我去拿冰块儿，这时，丁老师正巧来了，她看见杨老师走了，说要杨老师去上体育课，让我自己一个人去就行了，可杨老师还是带我去了。拿到冰了，他说如果没有冰了，就像他要，我非常的感动，我平时在他的课上表现得不好，他却还这样对我。我依依不舍的上了楼。

老师对我们的关爱，让我一生难忘……

老师的关爱作文【篇13】

爱，如冬日里一束暖和的阳光，暖和着我的心房，爱，犹如春天里的一场小雨，润泽津润我们的心田，我们在爱的沐浴下，茁壮成长。我们的班主任——何老师就是最关心我的那个人。她的一句话就像那阳光暖和着我。

那是良久以前的一件事了，久的或许连何老师也不记得了吧，可我却记忆犹新。那一次考试，我由于粗心大意而只考了七十几分，我难过极了，窗外正下着倾盆大雨，犹如我的心情一样，老天好像在和我一块流泪，书包页沉得好像背不动了。我刚要回家，就被一声——”许柳笛“叫住了，我转过身一看，原来是何老师啊。何老师走了过来，我心里焦虑起来，想：何老师会不会骂我啊，我该怎么办呢？”许柳笛，你这次考试考得非常不好。”何老师失望地说。我刚刚按捺住的心情，又被何老师这句话给揪紧了，不争气的眼泪在我眼眶里打转，我强忍着。“不外，只要尽力就好了，下次考好点吧，好好找找失误的原因。”何老师温柔的话语润泽津润着我的心田，我阴暗的脸上有了一丝色泽。后来，我重拾决心信念，尽心尽力的做好每一件事，努力付出终于有了回报，我用一个个鲜红的九十几分回报着敬爱的老师。

何老师，你的爱我刻骨铭心，您是一道彩虹，照亮了我的心灵。给我的关怀，我将长生难忘。

老师的关爱作文【篇14】

教师节快到了，该送什么“礼物”给我敬爱的老师呢？一张贺卡？一些糖果？还是一对发卡？脑子里反复出现这个问题，可我一直拿不定主意……

老师是勤劳的“园丁”，辛勤地培育我们，正是因为有了他们，我们才能茁壮地成长。

生活中，每个人都需要关爱。因为有了关爱，我们的生活才充满阳光和快乐；正是因为有了关爱，我们才学会了如何去爱人……对于我来说，老师就是我的精神支柱。我的老师给了我极大的帮助和鼓励，因为有您，我才能不断地汲取知识，获取力量，快乐生活！

有一次，做家庭作业时遇到了难题，怎么都动不了笔，我慌了神。忽然，脑子里灵光一闪，想起了老师在课堂上说的话：生活中有很多困难，只要我们用心去解决，坚持不懈，再多的困难都不能难倒我们。我坚信老师的话能成功，于是，我慢慢地静下心来，时间在一分一秒地过去，一分钟，五分钟，八分钟，十五分钟后，“哈哈，我终于想到了解题方法了。”我高兴地喊出了声。

第二天，我激动地跑向老师的办公室，把我的家庭作业拿给老师看，看着看着，老师笑了，笑容好灿烂。我再次看到了那天使般的笑容和对我赞许的眼神。一时之间，感激之情涌上心头。想想要不是老师的话启迪了我，按照我的性格，恐怕我早就放弃了。

回家时，已是夕阳满天，灿烂的晚霞映得天空红彤彤的一片，美丽极了。

关爱是人们情感价值的最高体现。而老师的爱给予我信心和快乐，让我在以后的学习生活中受益匪浅。在此，我要真诚地感恩老师：“老师，谢谢您，您是我一生中最值得铭记的人！”

老师对我说作文十九篇

我们听了一场关于“老师对我说作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？

老师对我说作文 篇1

星光点点时，伴着黑管醉人的乐音，我心沉醉于音乐的海洋里。我的黑管老师在一旁为我指点迷津，正是这位良师为我诠释了音乐的真谛。

听说父母让我学黑管这门乐器，心中真是十分忐忑。涉足音乐不多的我在连续几个月中都进展缓慢。老是换了好几个，可我依然没有起色，甚至把课换到了晚间。

星光点点时，我提着乐器踏着沉重的步伐向琴行走去。这次，又换了一个老师。这位老师并不引人注目，身材不高，长相也不帅，但他的眉宇间露着一种和善。第一节课，一上来他并没有让我演奏，而是自己先吹奏了起来。悠扬的乐音从黑管中传出，充满了整个琴房，而老师似乎自己沉醉于自己的美妙演奏中了，面部表情随着音调的高低和旋律的不同而变幻着，人似乎也融入到了音乐之中。老师高超的吹奏技巧感化着我。在轻柔间加杂着浓墨重彩，在雄浑中蕴透着灵动。音调忽高忽低，如流水般轻盈，如鸟鸣般醉人，似暖阳融化着我心中对音乐的畏惧。于是，我也捧起我的黑管，吹奏起来……

几个月后，在良师的教导下，我的黑管技巧突飞猛进，听着自己奏出的音乐，心中倍感欣慰。但随着我能力的提升，良师的要求也越提越高。在吹一支考级的曲子时，连着好几个星期我都没能完成既定任务，好不容易攒起的自信灰飞烟灭。

“学了半天这支曲子吹不好，那考级肯定没戏了，还学什么音乐啊。”又一次失败后，我将压抑在心中的苦闷倾诉了出来。良师又捧起黑管吹了一支曲子，然后对我说：“如果你觉得学音乐就是为了考级的话就太亵渎她了，音乐是一种美的享受，是一种艺术的熏陶，是一种感情的表达载体。你要明白学音乐到底是什么，当你开始享受音乐时，你自然就能吹奏出美妙的音乐来了。”这番话使我发生了转变，我开始不拘泥于考级书上的乐曲，我开始尝试演奏在日常生活中听到的乐曲。之后，我练习吹曲子不再为了考级，而是因为我爱它。时至今日，哪怕没有乐谱，听到这些音乐我还是能试奏出来。如今我熟练地吹奏出这些乐曲时，一种成就感涌上心头。是良师让我寻觅到了音乐的美，在音乐中找到了快乐。（可以展开想象，把当时吹奏音乐的感受写具体）

又是星光点点时，在那充满了音符、旋律的琴房中，我与我的良师合奏一曲。是良师为我诠释了音乐的真谛，是良师为我指明了寻觅音乐之美的道路。

老师对我说作文 篇2

她是一位活泼开朗的大姐姐，它拥有一副瓜子脸。他的眼睛大大的，由于生下来先天的原因，她就戴了第二副“眼睛她的事业也算成就，所以脖子上还带了一根金项链呢。

她是亲切的。前段时间，我作文不会写，他看见了就立马放下手中的工作，帮我讲解如何写好作文，我听不懂，他就反复教我，知道我听懂为止。

还有一次，我要上网查资料。她就立马打开电脑查找起来，直到凌晨一点还在睡呢。

她是严厉的。有一次我作业还没做完就想玩手机，他一把抓住我说：“没做完作业，不允许玩手机。”并在我旁边盯着，知道我做完作业让我检查一遍以后，才放我去玩。

看了这几个古时候，你们是不是想问这位良师益友是谁吖？告诉你，这是我的姐姐，哈哈羡慕吧！

老师对我说作文 篇3

我早已记不得她第一次迈进我们班门口时的样子了，但是我还记得她慈祥、温柔的笑容。她就是在我们五年级下半学期时，从别的学校转来，教我们语文和当我们班主任的杨红军老师。杨老师长的胖胖的，头发长长的，鼻梁上还顶着一个黑色框架的眼镜。脸上总是会带着微笑。那种微笑总是给人一种温暖。许多的同学都说越老的老师越狠，听同学这么一说，我也有点害怕了。

毕竟我语文成绩一点也不好。过了几天后我一点也不怕杨老师了，反而感到她对我们非常好。记得那次……“今天我们讲一个关于小狗的故事，请问谁喜欢小狗？如果喜欢那么请举手！”唰唰全班38个人全都举起了手。“好，原来有这么多同学喜欢狗呀！其实杨老师我也是喜欢狗的。那请同学们告诉我你为什么喜欢小狗好吗？”我赶紧把手缩了回来。心里一直想：别叫我！别叫我！“那就刘祎来说一下吧！”这下我可完了。

我慢慢地站起来说：“我喜欢小狗是因为它可爱，听话，它能在自己心情不好时可以陪在身边。”“你说的不是很好吗？为什么不敢举手呢？错了也没有人会笑话你的，勇敢点。”我点点头。在我感觉40分钟很快的过去了。这是我第一感觉语文课是多么的有意思。慢慢的我喜欢上了这个语文老师，喜欢上了语文课，喜欢上了语文。“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。”就算这不朽的诗句，也无法表达我对杨老师的尊敬。

杨老师，漫漫求学之路，是您的淳淳教导引领我们前进；是您的关爱伴随我长大，是您温暖的手，牵着我走向灿烂的未来，谢谢您老师！

老师对我说作文 篇4

妈妈告诉我当我还在她的肚子里没有出生的时候，她已经在帮我看书了。她给我读优美的文章，动听的诗歌，有益的知识。。。。。。妈妈说这是胎教，要提前为我灌输爱看书的好习惯。

听妈妈说，在我出生以后妈妈会在我不哭闹的时候读好听的故事给我听，当我慢慢懂事的时候会学着妈妈的样子一页一页的翻看书，但我什么也看不懂。妈妈为我买来许多图画书，妈妈说每当我看到那些色彩鲜艳的图画时就会兴高采烈，手舞足蹈非常兴奋。

上幼儿园后第一次拿到老师发给我的课本，就感觉特别亲切，好似多年的好朋友一样。在幼儿园里接触到的几乎都是图画书，让我对绘画产生了浓厚的兴趣，并且知道了另外一种绘本图书，真是让我大开眼界，简洁的文字配上手绘的图画，看起来易懂又赏心悦目，还开阔了我的视野。

上小学了，除了正常的学习书本，妈妈又给我买来各种有助于学习的，对社会对生活提高认知的书。从书里我知道了"人之初，性本善，性相近，习相远。"我知道了"尊老爱幼，尊敬师长，爱护同学。"从绘本书，我知道很多事情要自己去尝试和创造，才能体会苦与乐。

现在的我对世界还有很我不懂的地方，但是我相信以后我会从书里学到我想要的知识，书就是我的良师益友。

看着我那满满的书柜，里面也装满了我对未来的向往。

老师对我说作文 篇5

晃一晃眼前的日历，我对自己微笑，十个月前的今天，我带着一双略肿的眼睛决定不给任何一个老师送去教师节的祝福，只为了纪念您。我记得我当时在日记里写道：您都不在了，我还要为谁祝福呢?

现在反省一下，如果您真地看到了这句话，绝对不会高兴，反而会说我不应该活在过去，更不应该活在死去的人的影子里，因为离去了的人就不会再回来，而在的人总有一天会离去。我已经认识到我的幼稚了，并且想念您嘴角的那一抹微笑，您可以把它奖赏给我么?

从第一次接触三毛到今天已经七年了，脑海中却依稀记得她在撒哈拉大沙漠里的种种奇遇，比如很经典的，去看撒哈拉威人洗澡，这恐怕是您给我们读的第一篇三毛的文章。很有趣的是，您给我们读得，我都记得，自己在家看了那么多，却都已经与时间的泥沙沉积在了岁月的河底，便是重读您给我们读过的，却都已经失去了从前的情趣，再也不会笑得那般前仰后合，仿佛快乐的时光像老照片一样永远的定格在了那世间仅有的一刻。令我十分高兴的是――那一刻，您与我们共同拥有，拥有过，就不会不快乐。

三毛给我的印象固然深刻，但您第一次用自己的语文课为我们朗读的小说却并不是她的，而是美国作家杰克伦敦的《热爱生命》。杰克伦敦用简洁有力的文字让我们仿佛亲眼见证了男主人公淘到金子，丢掉金子，追野鸡，与狼搏斗，最后获救的全部过程。那是文字给我的第一次震撼，而您，就是那只为我揭开文字面纱的神圣的手，闪着天使般圣洁的光芒。

那节语文课后，《热爱生命》成为了我自己攒钱买的第一本书，后来便一发不可收拾，到现在，我们家书柜上面99%的书全是我自己买得，并且全是以先斩后奏的形式。妈妈曾经因为我买书不先跟她打招呼的事情，呲过我好几次呢，现在想一想却都不失为从前的笑料。毕竟我还不是家里赚钱的主，当然，现在我仍然是一个专门败家的主，但败家归败家，书还是不能不看的。

现在看来，您给我的印象似乎只剩下了那一本本精美的好书，但实际上不是这样的，我从前的眼泪也化为了今天的糖果，没有人天生就是好老师，您也一样，你在教育我们方面也走了不少弯路，比如打手板，但看着您打我们时

润红的眼眶，我心里明白，您也不好受。有哪个老师愿意与自己的学生玩闹捉老鼠的游戏呢?于是半年后，您变了，重新用微笑来包容我们，用弯月形的眼角来抚慰我们的伤口，用真心做指引我们朝圣的路标，然后我们都成长了，伴着阳光与雨露。

老师对我说作文 篇6

从我呱呱落地开始，到呀呀学语，接着跨进了小学的大门，直到现在小学阶段最后的冲刺，经历过风风雨雨。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”因此，我遇到过的老师数不胜数，他们给我的教诲也让我终身受益！

绿叶，我的老师

在神奇的大自然中，绿叶最平凡却也最无私。它把自己的叶绿素与太阳光结合起来，为世界制造了生灵们赖以生存的氧气；当风沙来临时，又是它挺身用身体去阻挡；当它枯萎了，又变成黄泥，为大地作养料。我在它身上学到了什么叫做无私奉献的精神。绿叶是我的老师！

字典，我的老师

字典虽说是一部小型的语文工具书，可它是中国古代人民智慧的结晶。我清楚地记得，我在字典上查到的第一个字就是我的姓――林，当我翻到那一页并找到那个字时，我便欣喜若狂。字典是我认生字的老师，是它教会了我们的基础，丰富了我的知识。所以字典是我的老师。

雷锋，我的老师

“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”大家都知道，这是雷锋日记中最经典的一句。雷锋，一名22岁的中国人民解放军，他时刻都在为人民服务着，他助人为乐的好品质一直在人群中传诵。雷锋虽然离我的生活很远，可是他的精神却活在我的心中，我要学习他的好品德。所以雷锋是我的老师。

……

其实，只要我们做一个生活的有心人，那在我们的身边值得我们学习的东西都可以是我们的老师，有了这些良师的陪伴，相信我们的人生道路将会越走越平坦！

老师对我说作文 篇7

有人说，书是开启智慧的钥匙。也有人说，书是一匹骏马，载我们奔向知识的草原。而我认为，书是我们生活中的良师益友。

记得有一次，杨老师布置我们写一篇小动物的作文，大家写的都是“这就是我家的'，我很喜欢它！”我心想：大家这么写多没意思，我要用自己的真实情感来写。所以那些平时在书中积累的好词好句，让我把这篇《我和黑子的故事》文章写得很是形象生动。我从我与黑子一个偶然的结识写起，直到黑子为了保护我而被咬得皮开肉绽，失血过多而离世。写着写着，我不由得眼泪花花。这篇标新立异的作文得到了好评，并发表在《湘潭晚报》上。

随着年龄的增长，我看了不少名著，并与书中的人物为伴。想象自己如果是他们，遇到这种事，我会如何处置。我和《城南旧事》中的英子一起回忆在北京城的种种往事；我和《夏洛的网》中的夏洛一起编织友谊的大网；我和《我是猫》中的那只没名没姓的小猫一起领悟“金钱社会”。

韩愈说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。陈寿说，一日无书，百事荒芜。刘向说，书犹药也，善读之可以医愚。由此可见读书的重要性，它不仅能让我们懂得新的知识，还能让我们攀登新的高峰。

老师对我说作文 篇8

由于今年中招失利，我不得不与高中说：“再见。”但这只是短暂的。我选择了留级，在中英文学校复读，认识了这位中年教师——刘普成。

他，一个普普通通，平凡得不能再平凡的人民教师，宽宽的额头，炯炯有神的眼睛中透露出沉稳和机智。他那稀疏的头发，更显现出他的博学多知，知识渊博。他总穿着那件洗的发白的衬衣及黑色的长裤。长得虽不出众，但他的人格魅力使人无可抗拒。他的第一堂课，大家就入了迷，没有人睡觉，没有人看小说，更没有人说话。我印象最深的就是他讲“韦达定理”。“为什么把这个定理叫‘韦达定理’呢？就因为它伟大，‘伟大’的定理，伟大你们就应当记住。”他边用三角板敲黑板上的定理边说，“快记，我给两分钟。”只见他眼一闭，背了一遍。看着他背得那样认真、专注，简直充满虔诚，我也很快记住了这“伟大”定理。他往往放弃休息的时间，给我补课，教导我：“差不是问题，关键问题是态度，态度决定你的成功与否。”他还对我说：“任何一个最优秀的老师也不可能培养出全能的学生来。所以，做学生的聪明之处，首先还在于懂得尊重每一个辛勤培育自己的老师，懂得尊重每一个关心，帮助我们成长和奉献者。只有以正确的态度去面对别人，你才可能成功。”

心中一个声音总会响起：“我明白了，老师，明白了你对我的教导。良师，你的话将使我勇往直前，挫不倒，打不败。谢谢您，我的良师。”

老师对我说作文 篇9

星期四，孩子们盼了好久的新一期画报到了。我搬着厚厚一大摞画报，进了班门就赶紧拆包装，早读的时候好和孩子们一起看。

翻开画报才瞄了一眼，我假兮兮地惊叫起来：“哎!这小朋友怎么跟我一个名字?”(孩子们都叫我乐乐老师)小二班的二十几个小朋友瞬间激动了。

“是乐乐!”

“哪儿呢?”

“这儿呢!”

“快看!乐乐老师在书里!”

说话的声音，翻书的声音……骚动啊!虽然实在不好意思，但孩子们的反应让我的小小虚荣心得到极大满足!再看画报里的第一首儿歌，我更有点美上天啦，清清嗓子赶快讲：“孩子们!乐乐就在这本书上的第一首儿歌里，快找找题目在什么地方。”

“在这儿呢!”

我的手指到题目：“和正文里的字比起来，题目里的字有没有什么不同的地方?”

“(题目)这些是橘色的字!”

“(正文)好多小黑字!”

“题目(字)大一些，这些字小一些”

“对啦，题目是橘色的、大一些的字，很显眼。呐，看着题目来听我念啊。”我放慢了语速，“乐一乐一真一能一千!”

可爱的孩子们听了就笑。

“别笑别笑，题目告诉我们的是什么意思呀?这首儿歌里的.乐乐，是很懒惰，大家都不喜欢他，还是很勤劳，别人觉得他很可爱?”

“很勤劳!很可爱!”

“大家都喜欢他。”

“因为他很能干!”

“So good!”我翘起大拇指，“那谁还记得，为什么书里的儿歌和故事都有题目?”

“它能把长长的儿歌变成一句话，让人知道。”

“就知道故事里说了什么。”

“哎!对喽!等以后学儿歌的时候，咱们都要好好念，看看这个乐乐到底有多能干!”我正经了一分钟，又想逗他们，“这儿歌是夸谁呢?”

“乐乐!”好整齐的声音。

我瞪着眼睛使劲用手指自己：“我呗!”

小孩儿们一下子乐得不行，坐在我跟前的可心笑得快背过气去了。

大双缓顺了气，凑过来：“乐乐老师，哪个字是你啊?”

“就这个!第一个。”童童已经认识了呢，“这个也是。”

“乐乐老师教我写这个吧。”汉文瞪着眼睛指着画报。

“也教我写!”阿龙使劲举手。

“也教我写!”

一只只小手高高举起来，我的眼圈有点酸。才上小班的臭小子们要学写字，写在他们看起来不过是一堆奇怪蚯蚓的汉字，只因为这堆似乎很特别的蚯蚓是他们老师的名字……

我笑着：“只要你们喜欢。”让我来把字变成画吧。“来了啊!乐乐老师要讲故事了!‘乐’呢，其实是一个小木偶的相片!这个小木偶他实在太高兴太高兴了……”

我边叨叨边在画板上画了一个小人儿：半身像，没腿，俩胳膊支楞着，比例极搞笑——细脖大脑壳。这群小孩儿看着画就乐得受不了了。

“张着大嘴乐得呀，浑身直哆嗦，哈!哈!哈!”我长啸三声，“结果给他照相的时候，都看不到脸，就剩下一个乐得闭不上的大嘴巴，大嘴巴下面连着细脖子，连手都让他笑掉啦，就剩俩胳膊喽……”我一边讲一边在画板上划拉，小孩儿们乐得那叫一个眉飞色舞。

小于看我：“乐乐老师，这个儿歌里有好多你的名字啊!”

“怎么这么多啊!”

“小黑字里面有好多个乐乐!”

“对啊!我还奇怪呢，怎么这么多我呀?”我看着我亲爱的孩子们，他们还在一行行字中间找着，高兴的“乐”声响个不停……

好玩又平常的一个星期四。

老师对我说作文 篇10

1、作为确认的人，实际的人，你就有规则、就有使命、就有使命，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思

2、自己无论怎样前进，不能使周围的人们跟着前进，这个人对社会的奉献是极端有限的，绝不以‘孤单’、‘前进’为满意，有必要担负职责，使我们都前进，至少使周围的人都前进。——邹韬奋

3、假如他要进行挑选，他也总是有必要在他的日子规模里边、在绝不由他的独自性所构成的必定的事物中心去进行挑选的。——马克思

4、人类一直只提出自己可以处理的使命，由于只需细心调查就可以发现，使命自身，只要在处理它的物质条件现已存在或许至少在构成过程中的时分，才会发生。——马克思

5、见义勇为。——孔子

6、尽心竭力，死然后己。——诸葛亮

7、勤奋好学，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

8、敬字时间，乃是圣家世一义……无事时，敬在里边;有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝连续。——朱熹

9、明天人之际，通古今之变。——司马迁

10、全国兴亡，责无旁贷。——顾炎武

11、“一个人若是没有热心，他将一事无成，而热心的基点正是职责心。”“有无职责心，将决议日子、家庭、作业、学习成功和失利。这在人与人的一切联系中也无所不及。”——托尔斯泰

老师对我说作文 篇11

暑假转瞬就曩昔了，我现已是一名初中生了。在新的校园中，咱们逐渐了解并认识了教咱们的教师，也发生了各式各样或哭或笑的故事，但唯有开学前汇操扮演操练时给我留下的形象最为深入。

那时，咱们刚刚认识了咱们的班主任郭教师。郭教师长着一头漆黑的头发，一双目光灼灼的眼睛散发着才智的光辉，好像每时每刻都在调查同学们的一举一动。郭教师慈祥的脸上常常挂着笑脸，很少见到教师气愤的姿态。

郭教师不光表面慈祥，心里也一点儿不比表面差。在咱们练操时，教师就在周围一瞬间跑前一瞬间跑后给咱们耐心肠辅导，而同学们却仍是做得手舞足蹈，有的同学动作就像离弦的箭相同快，而有的同学速度却像只乌龟相同，不慌不忙地做着，整个班就如同一般散沙。咱们本认为教师会怒不可遏，狠狠经验咱们一顿，而郭教师却只用惊异的目光望着咱们，嘴上依然挂着浅笑，一边拍着手，一边好像很满足地说：“不错，不错，我看出咱们很尽力了，只需今后你们多操练不偷闲就必定能做好！”同学们也有了决心。可逐渐地，同学们由于觉得教师脾气好，有的人就开端偷闲了，而在温顺的教师也有严历的一面，郭教师好像早就知道似的，早现已预备好了最擅长的“武器”—木棍。只需有同学累了，手往下坠一点儿就见教师先“承认方针”，用眼睛死死地盯着你，再把右手轻轻往上抬，趁你不注意，竭尽全力的打下去，只听“啪”，“啊！”“哈哈哈”，累恰似跟着全班同学的笑声一同飞到了无影无踪。好像每个同学都有事不完的劲，生怕教师那片乌云在自己那块小天地上下雨。

总算，功夫不负有心人，在郭教师的辅导下，咱们班总算在最终的汇操扮演中获得了一等奖。教师还给咱们每人一瓶绿茶作为奖品，咱们品味着用自己尽力换来的“战利品”心里比吃了蜜还甜呢！

老师对我说作文 篇12

我有许多老师，但对她却是记忆犹新，没齿难忘。她就是我曾经的数学老师——万老师。

万老师戴着一副黑框眼镜，扎着马尾，喜欢穿长裙子，不胖不瘦，看起来格外优雅。

万老师挺爱唠叨。每当临近期末，她总会唠叨个没完。一会儿说这道题要注意什么；一会儿说画图要用铅笔，必须备注数字、字母；一会儿又叮嘱我们不要浮躁，要时时刻刻沉住气，不能骄傲自满。二班唠叨完了，又会带着严肃的表情去到隔壁的一班。有时想起一件事儿，她又掉头回来多叨叨两句。不过，她说话的声音极其好听，我很喜欢听那个调调儿，从来不觉得烦，甚至有种百听不厌的感觉！下课后，总会有一群孩子围着她聊天，听她讲人体的.奥秘，国际新闻，还有自己的亲身经历等。

万老师很温柔、慈爱。记得有一次，我很晚才回家，正准备出校门，就碰见缓缓走过来的她。我的心怦怦直跳，像有只小鹿在乱撞。本以为她会叨叨我为啥这个时候还在学校逗留，结果很意外，她亲切地问：“王玉亭，干嘛还不回家呀？肚子饿了吧。来，吃个面包。”说着，把手里的面包塞给了我。我刚想说不要，可她已经走远了。我吃着面包，目送着她的背影，心里暖暖的，甜甜的。

万老师有时候也很严厉，甚至让人觉得很凶。有一次，我一时贪玩，没按时完成作业，放学时偷偷遛走了。我以为能侥幸逃过一次，可没想到第二天一早万老师就把我叫到了办公室，狠狠地批评了我一顿。那一刻，我都不敢正视她的眼睛，既害怕又羞愧。

瞧，这就是我那和蔼可亲又十分严厉的万老师。我非常喜欢她。虽然现在她不教我们班了，但她永远是我最好的老师。

老师对我说作文 篇13

有人说，教师是人类灵魂的工程师，因为他们无时无刻不在塑造着我们的灵魂；有人说，教师是引导者、指向标，因为他们让我们这一条条迷茫的小船，找到了迷失的方向；有人说，教师是那一片片的绿叶，因为他们默默地陪衬着祖国的花朵。是啊，他们就是这样，无私地奉献着……

在我的生活中，每一个老师给我的帮助都是极大的，是他们伸出双手，把我领入了知识的殿堂，是他们以切身的行动，教会了我怎样学习、生活、做人和创造。然而，给我印象最深刻的则是我的科学老师——方老师。

可能是因为自己是女孩子的缘故，对科学那深奥的知识缺少兴趣，觉得那些知识太漫无边际，枯涩难懂。而方老师的出现，让我真正感到了科学就在我们身边，但需要我们去观察、去发现。四季的更替，鸟儿的迁徙，似乎都蕴藏着无数的科学道理。渐渐，我喜欢上了科学课。也许，我真正喜欢的是方老师那幽默讲解与极强的感染力。当时，元素周期表真的好难背，望着一个个不曾相识的元素名称，我不知所措。而方老师却将那枯燥的“氢氦锂铍硼……”编成了一个有趣的小故事：青海有个叫吕皮的小朋友……，一阵阵的笑声不断地从班里传来。我们就是这样，在方老师的教导下快乐地学习。

有一次，方老师叫我帮助他把书上的一个表格给大家校对一下。拿着方老师那本“饱经风霜”的课本，看着书本上密密麻麻的小字，我刹那间明白：那一个个的故事，一个个顺口溜，一个个知识的补充，耗费了老师很多很多的时间和心血。他一定要查找大量的课外资料，不为别的，只为了让我们学得有兴趣，学得开心，学得容易。捧着方老师的课本，我的心灵受到震憾。方老师的形象在我的心中，得到了进一步的升华。一个知识渊博的老师，对待教学工作是那么的严谨，作为以学习为本职的学生，不是更应该努力去掌握更多的知识吗？

由于方老师的和蔼可亲，我们班上的同学都很愿意与方老师交流。可是，在一次实验中，我们却发生了短暂的不愉快。一个同学由于急于求成，还没有领会制作的要点和注意事项，就开始了行动，结果搞了个“水漫金山”，还引发了“火情”。方老师发现状况后，立即让所有正在高高兴兴做实验的同学全部停下来，并狠狠地把全班同学批评了一通，搞得很多同学不服气。我也很诧异：人人都有不会和不懂的时候，一个人犯了错，批评一个人也就够了。俗话说法不责众。方老师怎么可以这么做？

老师对我说作文 篇14

三人行，必有我师。世间的万物都可能是你的良师。我也有一个良师，他教会了我如何面对生活中的磨难，走向成功，是我终生不忘的良师。

那一年暑假，妈妈给我报了篮球训练班。刚去的第一天里，我就认识了一位良师。

训练班开始训练了，在第一天里，教练教会了我们投篮的正确动作以及运球。我们训练得十分快乐，但美中不足的是：天实在是太热了。教练看到我们“汗如泉涌”后，下达了一条命令：“现在天气炎热，我刚刚已经教会了你们投篮的正确动作，现在开始实战训练，只要投进十个球，就可以去绿荫处休息，每个人轮流来。”这条件太诱人了，所以我们立即开始了“投篮大战”。

刚开始，我因没找到手感，总投不中。心也越来越浮躁。又一次没投中，我压不住内心怒火，在心里在骂道：你这个球，真不听话，叫你进去你就听话一点啦！我跟你之前有什么仇，什么怨？我当时恨不得把球乱砸一气。

正在心烦之际，我注意到了一个瘦小的身躯，惨白的脸蛋毫无保留地暴露在毒辣的太阳之下，汗水一滴一滴地投入大地的怀抱。可是，因为他太瘦小，别说把球投进去，就是把球投到球筐上都显得很吃力。他一次又一次的失败，使我为他感到十分着急。然而他却并未灰心。汗水从他的整个脸颊上不断向下流，他擦都不擦一下。只见他运球、起跳、投球，可始终没进一次。连续不断的球落地的声音好似狂风一般，吹打着幼小的心灵，可他从不动摇。他投的每一个球都闪烁着希望的光辉，他从未投进，却从不失望，十分坦然地接受。就像孺子牛一样，他不顾他人嘲笑的眼光，尽自己所能，坚持做下去。

我们素不相识，但是，今天他给我上了一节生命中最宝贵的一课：生活需要磨难，磨难是通往成功的阶梯。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，这节课使我受益无穷，看到了生命的感动。

看着看着，不知何时，两行热泪顺着我的脸颊流淌下来……他不畏挑战，知难而上的精神值得我学习。

老师对我说作文 篇15

“书犹药也，善读可以医愚也”这句话是刘向说的。的确，读书可以让人变得聪明，也可以让人变优秀。在我心里，书还是我的良师、益友。

在我三岁时，我读了人生中第一本喜爱的书，那本书的名字叫《昆虫记》，这是伟大的昆虫学家法布尔写的，这本书写了昆虫之间发生的'事，还写了昆虫的习性。从那以后，我这小小的、天真的心田里种下了科学的种子。

在我七岁时，我又爱上了武侠小说，那一本《傻丹仙帝》给我留下了深刻的印象。我还记得书的内容是这样的：一个叫常胜的人前世因为是大善人，成了仙，但被人误陷，转世成为了战士，在他临死之际，吃下了大转轮仙丹，回到了十七岁的时候，从此他发誓要找出害他的那个神仙。合上书页，我还久久沉醉于常胜经历的各种惊险人生。

在我十岁那年，有一本书给我留下了深刻的教育——《爸妈不是我的佣人》，读了这本书后，我受益匪浅。从此，我变得更加有礼貌。

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我虽然没有高尔基这样爱书，但我十分喜欢，也尊敬这位良师益友——书。

老师对我说作文 篇16

古人云：不积跬步，无以至千里；不积水流，无以成江河。可见，积累是相当重要的。没有一定的语言积累，学生是写不好作文的。在指导学生习作过程中，常常发现有的学生因为生活环境的局限性，对周围事物未能认真观察，所以遇到写作文时，“巧妇难为无米之炊，常常感到无从着手，无内容可写，缺乏写作素材。因此，作文教学要着力提高学生语言的`储备量，教会学生积累词语，授之以鱼，不如授之以渔

1、定期检查：每周都要写《采蜜集》，定期进行检查，课外摘抄古诗、儿歌、精彩片断、名人名言，要求学生熟读成诵，使之内化成自己的语言，长期积累，做到读书破万卷，下笔如有神，从而为写作建起一座资料库。

2、互相交流：利用班队课、活动课开展《与好书交朋友》的朗诵会、故事会，评选出朗读能手、故事大王；举行阅读知识竞赛，让学生把看过的书中的一些文学知识或有关重要人物和事件编成考题，进行比赛；开展经验交流会，让做得好的学生把他们的好经验、好方法向大家介绍，并且组织讨论，评价哪种方法更好，以达到互相促进，不断提高的目的。

3、学有展示：展示《采蜜集》，组织评选蜜蜂奖。由于开展各种课外阅读活动，学生学到越来越多的知识，见识越来越广。课堂上，充分发挥学生的主体作用，让每位学生在活动中找到自己的位置，充分尊重学生的自由，发挥学生的才能，让学生在活动中得到充实，并获得成功的体验。课外，学生能积极主动地获取知识，积累写作素材，激发他们对生活的热爱与写作的兴趣，把以往的要我写变为今天的我要写。

老师对我说作文 篇17

转瞬间，一个高兴的暑假就曩昔了，暑假往后，新的学年也来了。这一年是我在小学的学习生计中的最终一年，也是最辛苦的一年。

在新的一个学年里，咱们班也换的两位新教师，这两位分别是教数学的杨教师，另一位是教英语的Miss SU（苏教师）。今日，我给咱们介绍的是Miss SU。

苏教师有一大长长的卷发，个子中等，她是一位很有方法的教师。先说她给咱们上的第一节课吧，她给咱们的第一节课和其他教师的不相同。她呢，先说了几分钟的纪律，然后呢，把一些五年级学习的单词和句型给咱们温习一遍，让咱们学习新常识时不会那么的生疏，不像其他教师相同，第一节课总是讲一节课的纪律。

然后说她说她教咱们背单词。她说：背单词其实一点也不难，只需你肯去记。我还清清楚楚地记住她教咱们的几种方法：第一种是用放学，上学的几分种来记二到四个单词，记忆力好的同学还能够记一个语句。这样一来，仅仅是一个星期都能够记住了四十到八十个单词或二十个语句了，第二种是很有名的方法：一个单词。你第一天来看了它，然后第三天来看一看，一个星期来看，然后一个月又来看一看，最终三个月又看看它，就永久也不忘不了这个单词，苏教师还教咱们要回家读书，曾经的教师都是叫咱们读15～30分钟的，而苏教师却叫咱们只读5分钟。她说：读书读太久嗓子会不舒畅，每天读5分钟就够了，我回去试了试，嗓子公然比曾经舒畅多了，并且读5分钟也比曾经记住更牢了。

这便是咱们的新英语教师—Miss SU ，一位有方法的教师。

老师对我说作文 篇18

“读书破万卷，下笔如有神”这是唐代诗人杜甫说过的一句话，很有道理。书读的多了，脑海中就会有各种各样的知识，写作时，便会涌现出来。

书，在我一两岁时便出现在手边，或是父母读的童谣，或是爷爷朗读的古诗，又或是自己看的图画，哪个不是我的良师益友？

当我上幼儿园时，认识了一些字，开始读童话故事了。为卖火柴的小姑娘冻死在街头而伤心，为可怜的白雪公主而厌恶狠毒的后母，为丑小鸭长大变成美丽的白天鹅而开心不已，这些故事让我的内心丰富多彩。

书，丰富了我的生活！

上了小学，认识的字更多了，不再甘心只读童话，开始读名著了。《西游记》便是我读的第一本名著。齐天大圣的神通广大，火眼睛睛，一个跟头十万八千里，让我羡慕不已，如果我也像孙悟空那样该多好啊！

唐三藏的善良让我感动，同时让我知道人犯了错要给他一次改正的机会。

现在，我已经是一名初中生了，在学习之余我要多读名著和文学作品，提高我的写作水平，开阔眼见，让自己懂得更多，变得更强。

书是我的良师益友！带我走出迷茫之途。

以前，我不懂如何与人交际，读了一本书我找到了答案：真心对待朋友，不欺骗朋友，对朋友守信。这也是我现在对待朋友的准则。书中的知识让我懂得了许多道理！

书丰富了我的生活！书让我结交到了朋友！书让我懂得了许多道理！

书，我的良师益友！

老师对我说作文 篇19

我心中有一片绿春天，小草作为春天使者最先来到世间，一天，一场暴风雨骤然袭来，原本苍翠欲滴的小草耷拉下了脑袋，蔫蔫的趴在地上，它死了吗？

不，不是的，你瞧，太阳出来了，小草摇摇摆摆地挺起了胸膛，还是那样郁郁葱葱，那样精神抖擞，还是那样一团象征生命的绿，虽然，小草虽然没有经历过“野火烧不尽”的惨状，却也经理了一场暴风雨而向人们显示了“春风吹又生”顽强生命力。我吧坚强的小草视为良师，他告诉我如何去面对生活中的挫折与不幸。——我心中有一头牛一头老牛在田间默默地耕耘着，没有对艰苦劳动的埋怨，也没有对自己的功绩夸耀。只是一步一个脚印，扎扎实实地踩在土地上，开垦出一片撒满丰收希望的沃土。我把任劳任怨的老牛视为良师，它告诉我：千万句漂亮的空话也比不上一个实实在在的行动。生活需要的不是空话，而是真正实干。——

我心中有一群大雁秋天到了，一群大雁向南飞去，春天来了，大雁又往北飞去。它们的队伍，一会儿组成“人”字形，一会儿组成“一”字形，它们在领头雁的带领下，并肩接踵地排成雁阵，向着共同的目标飞去，我把团结互助的大雁视为良师，它告诉我们：一个人的力量是渺小的，还容易迷失方向，可是把自己融合在集体里，才会有力量，不迷航。