幼儿园家长半日活动总结

幼儿园家长半日活动总结精选。

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幼儿园家长半日活动总结 篇1

参加《烟台市省级示范园开放活动》活动总结

10月29日---11月2日，我们南王学区幼儿园每天派出骨干教师参加了由蓬莱教体局统一组织的烟台市省级示范园的开放活动，通过此次学习，每位老师都受益匪浅。

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，通过开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”可见，幼儿园体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分，是终身健康教育的基础阶段。通过让幼儿参加多元化的阳光体育活动，来塑造阳光的体魄形象和阳光的品格心情，让运动成为习惯，让健康走进家庭，促进幼儿身心和谐发展。蓬莱市教育幼儿园的这一园本课程，从总体布局上为幼儿提供了发展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等基本动作的场所，丰富多样的运动器械，既满足了幼儿对不同材料的需求，又使每个幼儿都获得了成功的体验。深深吸引我们的是孩子们玩的交通信号灯，一个个小驾驶员在“公路”上，遵照交通规则有秩序的驾驶着车辆，孩子是交通出行的弱势群体，通过体育游戏，增强了幼儿的交通安全意识。还有多变的轮胎、修车、洗车、加油等，孩子们可谓是玩的不亦乐乎。

龙口市市直第一幼儿园是一所拥有67年历史的省级示范园，该园的多元课程是依据节日文化、行为课程、科学启蒙、早起阅读、主题活动、亲育启蒙六大方面来开展活动，通过观摩精彩的教学活动，让我看到了自身的不足，今后还要不断的加强学习。

参观了烟台开发区幼儿园的区域活动，开拓了视野，每个班都有自己的特色主题，设计的内容都能够与幼儿对话，贴近幼儿生活，如凤台山庄、探究乐园、美工乐园等，丰富多彩的活动，陶冶了幼儿的情操。

“园园有特色，园园有课程”，招远市实验幼儿园的魁星幼儿园，充分利用一切可利用的空间，开设了丰富的“益智游戏之旅”特色课程，满足了孩子多方面发展的需求，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。

随着幼儿期支配运动器官的能力增强,使得学习简单动作成为可能。莱州市实验幼儿园的大中班早操，充分利用跳绳和皮球，通过举、摆、绕、伸、滚、条等基本动作，使幼儿在操节活动中能自主地发挥个性,身心得到和谐发展,符合学龄前儿童活泼好动的生理特点，不仅身体能得到锻炼，动作和技能也获得协调发展,而且自我服务能力、合作能力、交往能力、解决问题能力、创造能力,尤其是幼儿的主体性和个性都能得到很好的发展,而这些能力正是未来社会所需要的。

总之，通过这次培训，要继续转变教育思想、教育理念和教育方法。作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过引导，让幼儿自己学会去学习、 去探索，开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。因此在活动中激发幼儿的情感，教师的自我情感体会是非常重要的，这直接影响到活动的成功与否。

   短暂的培训已结束，但留给我们的却是深刻的回忆，是一笔宝贵的财富，在今后的幼教工作中，将竭尽所能，将所学知识应用到实际工作当中去，继续努力学习探索，不断的给自己充电，为幼儿教育贡献自己的一份力量。

                                             南王学区幼儿园

                                                 2018.11.1

幼儿园家长半日活动总结 篇2

20xx.5.3日进行的家长开放日活动，在各部门、各位老师的共同努力下，各项活动得以顺利进行。活动中各部门互相协作，互相支持；各位参与教师尽职尽责，真正体现了“杨屯精神”。现就此次活动总结如下：

一、集思广益，精心准备

活动前，周校长组织学校领导班子就家长开放日活动的各项议题，专门召开了几次会议，从活动的内容到各个环节的注意事项，从任务分工到到每个细节的处理，都做了细致的分析。各部门就自己的任务都做了周密的计划，并提出来一些建设性的建议。比如彩页的制作、展板的编排都花了心思，尤其是制作展板时间紧大家分头准备在假期顺利完成内容的编排，假期间李伦勇校长亲自监督制作展板，使得展板如期交付使用。

二、不畏艰险，勇挑重担的班主任

家长开放日有两项任务较为艰巨，其一是家长听课，其二是家长会。两项任务都是班主任来完成，既要准备上课内容，又要搞好家长会的相关安排，时间紧，任务重。为此，活动前专门召开了班主任会议。会前，唯一担心的就是班主任能不能接受这一任务，会不会感觉任务太重。但是，班主任的反应，让我感觉担心是多余的。班主任不但接受了任务，而且还提出不少好的建议，比如，时间的安排从2点，调至2:20，使时间更趋合理。家长会期间，班主任认真上课，积极组织家长参加各项活动，从2:00一直到下午放学，兢兢业业、认认真真，着实让人感动。

三、默默奉献的工作人员

家长开放日是一次活动，更是一次对学校的检验。活动中有冲在前头的班主任老师，也有为此次活动的顺利进行默默工作的老师。在签到处，面对众多家长，负责签到的老师面带微笑，有秩序的组织家长签到、领材料。疏导家长的教师，合理的组织家长进行分流。整个活动过程，没有出现拥挤，和秩序混乱的场面。所有这些都离不开他们的默默奉献，和大力支持。

四、活动的收获和不足

1、活动的精心准备是前提。有了好的计划是成功的开始，此次活动在筹划准备阶段，进行了充分的准备，从方案的制定到各个环节的精心安排，无一不反复斟酌、细细商榷。

2、材料准备划分层次、明确责任、分工负责。准备阶段，详细做好计划安排，具体到每一天，并严格按照计划执行，时时关注进展情况，多方督促，共商对策，确保任务保质保量的按时完成。

3、活动期间，认真协调，及时弥补不足。从家长进门，到家长离开学校，每个环节有人负责，负责到位。

4、家长没能将自己的意愿充分表达。这一点，在活动前，没能充分考虑，尤其在表达形式上，做的不够细致。

5、家长走后的活动现场的处理不够及时。各个场所，未能及时有人处理，致使问题拖的时间太长。

总之，每次活动我们都应当当做一次考验、一次锻炼，只有做过才有收获，只有付出才有回报。真心做好每一件事，才会觉得踏实，才会觉得充实。为了学校的明天，加油！！

幼儿园家长半日活动总结 篇3

家长特别重视孩子在幼儿园的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关心我们为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。半日家长开放日给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会及对自己孩子在园表现有更好的认识。而幼儿园，以此来更好的和家长们进行沟通。

本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。

在这次开放活动，我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程：晨接、晨检、区角活动——活动前准备（入厕）——第一个活动——加点、喝水——课间操以及民间游戏——第二个活动（亲子活动）。入厕、加点喝水、早操，孩子们都能有序活动。早操后的民间游戏，男孩和女孩分成两组，孩子们热情高涨，开心的玩着。每个家长对幼儿园的发展前景充满了希望。

活动准备阶段我们已经对活动的每个细节有了精心的安排，如：圣诞环境布置，如：圣诞挂饰、墙饰彩灯、请家长欣赏的幼儿日常活动的PPT等；活动前要求家长要配合的几大事项，如：

一、请家长手机开成静音或震动，活动中注意不要大声讲话，不要帮助幼儿。

二、照顾好自己的孩子的同时，也要照顾好别人的孩子。

二、加点时家长去参观。

三、反馈表每人一张，活动结束上交。

四、请家长签到。

五、教室空间有限，椅子请爸爸妈妈们让孩子们坐，多余的让给带孩子的家长和孕妇。

六、保育工作，活动中分工明确，每个环节环环相扣。

在活动中家长看到了自己孩子在园的表现，使家长对孩子的优点和缺点有了进一步的认知；对自己孩子和别的孩子也有了一个横向的比较；同时家长也看到了幼儿园活动的精彩、保育工作的到位、幼儿用餐的良好表现、孩子在园的开心等，使家长更加放心的将孩子放在幼儿园。

活动中孩子们天真童趣的言行，不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。在活动中孩子们成了主人，天真的孩子们还兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起舞蹈、一起活动。我们还不失时机地为家长准备了“意见反馈表”，请家长对我们的活动提出宝贵的意见和建议。家长对我们的`活动表示非常的满意，认为：家长开放日活动意义很大，幼儿园的环境和育儿设施的建设非常完备，老师耐心细致的教育，说声：“你们辛苦了！对你们所作的一切非常满意”“老师你们的活动寓教于乐，孩子开心，我们也开心。”“老师你们辛苦了，希望经常搞这样的活动”；家长们看到孩子们的点滴进步，笑得合不拢嘴，一句话道出了家长们的心声：感谢老师们！

不足之处：

活动中还是漏准备了好足够多的笔，有的家长用记号笔填了反馈表。对此，本人要好好的自我批评，也认识到自己确实还有许多要学习的地方。

总的来说本次家长开放活动，开得非常成功。从活动中和家长的反馈中，我们也有了更好的启示，相信我们今后的工作会做得越来越好！

幼儿园家长半日活动总结 篇4

三一文库（工作总结

幼儿园，对我来说，似乎是一个神秘的童话王国。早晨，孩子们被送往童话王国。 下午，他们是从童话王国里捡来的。对于在这个童话世界里的学习生活情况，我过多的是疑惑、猜测，或者通过班级主页的留言和**、老师的碎言片语进行拼接联想。

一听说幼儿园有半天的家长活动，我和妈妈都准备请假。因为我们心里都有太多的疑问：凝凝在幼儿园好还是不好？

和小朋友们关系融洽吗?怎样上厕所?怎样吃饭?

……最后，我们争论起来，决定合作。我拍照，妈妈负责陪护，全家动员起来揭开幼儿园的神秘面纱。

幼儿园的半天活动可以说是多姿多彩、趣味盎然。早晨，伴随着喜庆欢快的**，家长和孩子们一起动手，做游戏--《过新年》，紧接着在闵老师优美的琴声中，小朋友为家长展示了一场形象生动的演出--《蓝猫请客》。在整个活动中，我们还学习了孩子们的一些日常活动——休息、活动、进食、排便等。

家长半天的活动结束了，幼儿园的神秘面纱揭开了。今天，我看到三班的大多数孩子都能安静而耐心地坐在自己的位置上，这是我意想不到的。他们根本不像三四岁的孩子，因为他们能跟着老师的步伐，认真的完成每一个环节，看到他们个个精神饱满，活泼可爱的样子，我作为一名家长真的感到非常高兴，我的孩子能在老师的引导下如此轻松的学习，这些与老师们的辛勤付出是离不开的。

通过这半天的活动，我们做为家长进一步了解了自己的孩子，也更加深刻地了解了老师们的辛勤劳动。我在此真诚的向你们道一声：“谢谢，你们辛苦啦!”

幼儿园家长半日活动总结 篇5

2017年12月15日xx幼儿园举行了家长开放日活动，虽然下着雨，但家长的出席率还是比较高，可以看出家长对孩子的教育很关注。

早上8点前，家长和孩子陆续赶到幼儿园。从晨间活动、集体教育活动、早操活动、游戏活动、喝水入厕等各个环节了解孩子在园的生活学习情况，活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。活动包括教学和于乐，充分体现了儿童的主观参与性。

同时，把尊重孩子、相信孩子、给孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育理念传递给家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。

通过家长开放日活动使家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，让家长更多、更充分的了解到孩子们在幼儿园的一日活动情况，在一个个细微的环节中，他们深刻感受了教师的辛劳和对孩子满满的爱，同时也对幼儿园的工作有了客观的认识。[句怡美 www.JYm1.cOM]

幼儿园家长半日活动总结 篇6

孩子进入大班有一个多月了，为了让家长更全面的了解孩子升入大班后的表现，在大班年龄段所要学习的教育教学内容，以便更好的达到家园共育，因此，我们上周对家长开展了半日开放活动。

早上，大多数家长都早早的来到了幼儿园，很细心的观察着孩子的一举一动：

一、在早操时，全班幼儿积极性较高，这离不开老师的热情，更少不了其他老师在幼儿行为方面的配合。在吃水果的过程中，孩子的常规不太好，很多小朋友觉得枣子圆圆的很好玩儿，老是掉到地面上，吃水果速度极慢。这需要平常我们老师多督促，并养成良好的吃东西的习惯。

二、在家长看完孩子们做操、喝水、吃水果之后，紧接着就是我们的一个教育活动。今天的教育活动是上的逻辑思维课程，对于大部分家长来说都比较陌生，所以我想通过这次活动，让他们了解这门课程，从而知道让幼儿学习这门课程是对的选择。

三、全体幼儿入厕之后，上课了。首先和孩子们集体玩儿了一个(找朋友)的游戏，导入活动很好的激发了幼儿的兴趣，跟着音乐，孩子们都找到了自己的好朋友。紧接着，教师出示了本节课所要和孩子们一起玩游戏的蓝边卡，大半部分幼儿都能说出图片上的内容以及所存在的关系，表现非常积极。开始给大卡片找朋友了，部分小朋友思维很活跃，想象力很丰富，能够观察出两张卡片所存在的共同关系并能说出自己的理由。平常一向很内向的一名幼儿当天也大胆的回答问题了。最后是家长和孩子们一起操作的游戏环节了。老师进行巡回指导，尽量顾及到每位幼儿，让家长也参与其中，看得出大人小孩都很有兴趣，整堂课程在欢快的氛围下进入尾声。

四、活动结束后家长们看到孩子的表现很高兴，对于孩子在游戏中的乐趣以及掌握的知识，纷纷表示欣慰。个别家长因为自己的孩子表现不好，而且不大但，非常生气，并且斥责幼儿，这种做法是不对的，只会更伤孩子的自尊心。在老师的鼓励下该孩子才化哭泣为笑容。在本次家长活动中，我总结了以下几点经验：

1、必须时常训练幼儿的常规。训练好常规是进行一切教育教学的前提。

2、教师应更多的给幼儿发言的空间，并尽量保证所有幼儿都能得到老师的鼓励。使家长感受到老师对每个孩子的关心与尊重。

3、在活动中，家长能够和孩子一同参与游戏，是个很好的互动方式，让孩子体验家园互动的乐趣。

4、在教学时，应适当的提一下家长的存在，感觉有点忽视了他们。并趁此机会介绍一下思维课程家长在家的引导方法。

通过这次活动，自身认为还存在着许多经验上的不足，理论上的欠缺，但我相信只要用心去做，一定会做的更好。

幼儿园家长半日活动总结 篇7

为了让家长了解孩子在幼儿园的日常生活和成长情况，加强幼儿园与家长的沟通。我幼儿园于2012年11月30日上午成功举办了“家长开放日活动”。

活动中，各班教师在各种主题的背景下展示了丰富的教学活动和亲子游戏活动。通过“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”等活动，使家长更真实、近距离感受孩子在园的生活及成长情况。这次的家长开放日活动，不管是孩子还是家长都很开心，孩子们和自己的父母一起游戏，一起折纸，做手工、涂色，大（2）班的孩子们还穿上自制的“服装”在爸爸妈妈面前秀起了模特步……家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，非常感慨。

这次活动，家长对老师们的工作也有了进一步的了解，他们深深体会到在一个个细微的环节中教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解和支持老师的工作。

这次“家长开放日”活动，家长们近距离地参与到幼儿园一日活动中，充分感受到孩子们成长的快乐，增进了“家园”之间的沟通力度，为家园共育搭建起了交流平台。

2012年12月3日

幼儿园家长半日活动总结 篇8

为进一步促进家庭交往，帮助家长充分了解幼儿园儿童的生活和学习情况，更好地实现家庭共教。2018年1月4日，xx幼儿园中班部开展了家长半日开放活动，邀请家长走进幼儿园，了解、参与孩子们的各项活动，体验家园共育的乐趣。

开放活动从丰富愉快的游戏活动开始，早操、运动、点心、集体教学活动以及有趣的区角活动……半日活动中呈现了幼儿园生活、运动、游戏、学习四大板块。在家长的热切关注下，孩子们比平时更活跃，向父母展示自己的进步。

各班老师根据幼儿年龄特点，安排了丰富多彩的集体教学活动，开放、多元的形式激发了孩子们表达表现的愿望，也让家长看到孩子们正在渐渐拥有“行为文明、好学好问、乐意尝试、乐于表现、快乐自信”的幼儿品质。

通过半日活动，中班家长全面了解了孩子在园的生活实际情况以及课程实施的整体框架，通过“家长眼中的孩子”的记录感受到孩子成长中的重点关注内容。每个孩子都是独一无二的。我们应该用发现的眼光去看孩子的优势，让孩子在关爱中快乐成长。相信每一个孩子在肥沃的土壤里都有发展的空间和发展的机会！

也相信，徐幼的老师正在从事的就是那份“一切为了孩子”的平凡又伟大的事业！

幼儿园家长半日活动总结 篇9

第1篇：幼儿园家长开放日发言稿

猜你正在找幼儿园家长开放日发言稿的怎么写？那么就给你这篇范文参考。

各位家长：

大家好！

所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜摘要部分，以下是详细内容：

首先，我非常感谢各位家长今天能够参加这次的家长开放日，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，孩子现读的是中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：

一、中班幼儿的年龄特点

1、注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟；

2、能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。

二、生活方面：

1、现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。

三、学习方面：

积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。

四、家园配合

1、让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园；

2、及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有生命意见或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的。

今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，谢谢

五、需要和家长共同配合所做的工作

1、提醒幼儿早来园吃早餐，培养幼儿早睡早起按时作息的好习惯。

2、发现问题及时进行交流。

3、关注通知栏的通知，配合班里工作使孩子在同一环境里发展更快。

4、春天是发病季节，注意都喝水。请家长送孩子到门口（安全问题）。让孩子学习自己做事，既锻炼孩子的能力又减少发病率。

5、注意各方面的安全问题。

六、请假情况

如果孩子要请假应该要向我或者是配班老师讲一下，有的家长就只向接车的老师请假，由于接车的老师再接孩子的时候怕会遗忘，毕竟那么多的孩子，

七、作业情况

家长在家多督促孩子的作业情况，在幼儿园我们只能做到分外的的扶持，而分内的就只能要求家长的配合

七、卫生习惯

冬天到了，天气虽然很冷，但卫生习惯还是要做好，要养成一种讲卫生的习惯

八、预防针的单子，还没上交的尽快交上来，好让我们存档。

希望你能喜欢这篇幼儿园家长开放日发言稿范文。

各位家长：

大家好！

这个年龄段的孩子很喜欢想象，有时还要夸大想象，这时家长就要特别注意分清一个想象和说谎的界限，孩子会由于强烈的想象，而常常达到分不清想象和现实的地步，比如说他会很兴高采烈地和其他小朋友一起谈论爸爸妈妈带他到XX动物园或植物园去玩，看到了大象、长颈鹿等等，其实他并没有去，这只是因为他想去而产生的一种想象而已，但这并不是有意在说谎。

当幼儿在2岁3岁时，孩子会产生与大人不合作的行为，比如用沉默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用我自己来来拒绝成人的帮助，家长觉得这孩子现在怎么变得有点不听话了，这种抗拒常常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为第一反抗期。针对这种情况，大人正好可以趁这个机会适当地让他们学会自我服务的本领，比如让他自己穿脱衣服，自己上床睡觉，自己洗手绢，系鞋带等，还可以创设一些条件让他们从事一些简单的劳动，如浇花，喂小动物，饭前摆碗筷等。

这年龄段幼儿还容易出现攻击性行为(打人、抓人、咬人)。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。可以毫不夸张地说，一个班中95%的幼儿都会有这些攻击性行为(不论是男孩、女孩、平时很乖的或者是很调皮的)，只不过由于个体差异(年龄大小、力气大小)每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的原因很简单，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表达能力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，索性用手代替，也就是说用动作代替，甚至于用牙齿代替，这样来的效果反而更快一些，因为嘴巴讲不清楚。所以明白了这个原因，如果孩子之间产生了这种现象，我希望家长能够谅解，因为既然这种攻击性行为是处于这个年龄段幼儿所特有的特点，所以在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不可避免的，但是我们老师也不是要推脱责任，作为老师一定要和小朋友耐心地讲道理，尽量减少这种攻击性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。

因此在日常教学中，我们把发展幼儿的语言表达能力作为语言教学的主要目标，这里包括两方面的内容，即听和说，其中学会听是最重要的，因为幼儿首先要会认真地听别人怎样说，理解别人说话的意思，知道别人是怎样表达的，然后才会自己运用，自己去表达自己心里所想的，这就是说。在小班，对于幼儿听说能力的培养主要包括：学会安静地听同伴说话，不随便插嘴；喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话；能听懂并愿意说普通话；在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思；初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

同样为了配合幼儿园的教育，希望家长在家中也经常让孩子练习说普通话，对幼儿进行一些听说能力的培养，给幼儿下达一些简单的指令让幼儿去做，这样都会对幼儿的.听说能力有所帮助的。特别值得家长注意的是，幼儿3~4岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，幼儿词汇量迅速增多，家长会发现这时候的孩子说话时会用到很多以前从来没有用过的词汇，甚至会很惊讶，所以家长和我们教师就要抓住这个关键期。

幼儿园家长开放日发言稿怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

各位家长：

大家好！

非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表中三三班四位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何让我们的孩子更懂事、更能干！我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”

一、班级的基本情况及教学情况：

我班共有幼儿43名，其中男生23名，女生20名并包括了 2名插班生。孩子们经过中班上学期的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到了不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理(个别幼儿仍需要老师的帮助)。幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能也比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。在本学期中，我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。

二、本学期工作计划：

本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。

1、通过班级家委会会议，开展以“亲子阅读”为主题的沙龙活动，请各位家长踊跃投稿。

2、本学期我班的班级特色是：让幼儿初步认读1—20的数字并学习点数、倒数；学习1—100的唱数和认识1—10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字6—10；经过半学期的学习及指导，我们将对幼儿进行智力趣味游戏比赛活动。

3、进行班级“十佳孝星”和“孝敬宝宝”的宣传发动工作。

4、开展“十佳孝星”和“孝敬宝宝”评选活动，开展“庆六一家庭才艺表演和幼儿游园活动”，让幼儿体验节日的快乐。

5、本学期我们将开展《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《我对你说》、《大树和小花》、《小鬼显身手》、《弯弯绕绕》、《我和空气做游戏》、《有趣的昆虫》等八个主题教育和区域创设活动。

三、家长配合事项：

(一)、家长要填写好《家园联系手册》

1、及时填写《家园联系手册》，反馈幼儿在家表现，及时交流幼儿有关情况，如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。

2、孩子要是生病、有事不能来园上学，请及时和我们联系，做好请假工作。范老师电话：xxx 刘老师电话：xxx

(二) 、增强两种能力：

1、增强自理能力

现在我们的孩子已经是中班小朋友了，父母尽量不要包办代替，家长在家也要要求幼儿自己穿脱衣服、系鞋带，让孩子学会自己的事情自己做，提高幼儿自理能力。

2、增强交往能力，对人礼貌友好，遇事大度，和伙伴亲如一家。

(三)、创设三个环境:

1、创设良好个人卫生：常常帮孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙，不吃不干净食物等，养成良好的生活、卫生习惯。

2、创设良好的语言环境，作为家长应该以身作则，尊老爱幼、讲礼貌，坚持用普通话与幼儿交流。

3、创设良好的安全环境。

幼儿来园时请家长检查一下幼儿的口袋内是否带有危险物品，如小刀、打火机、硬币等，也不要让幼儿带零食到幼儿园，如糖果、瓜子等。如果孩子带药来的，请将药交到老师手中。

为了安全起见，最好家长自己接送幼儿，不随意委托他人，在这里重新明确一下接送孩子的要求。为了保证孩子的安全，上级教育部门要求幼儿园错时放学，小一班3：40分；小二班3：45分；中一班是3：50分；中二班是3：55分；中三班是4：00整。我们是最后一批，请各位家长务必在孩子出来的时候再往大门走，请自觉执行，准时接送。

最后，我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们个方面都有了一定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在着一些不足，也欢迎家长们献计献策，可以通过家园联系册、短消息以及电话和我们进行交流，相信只要我们齐心协力，我们的孩子一定会不断进步！

今天的活动到此结束，如果你们还有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我们老师个别交流。谢谢！

幼儿园家长半日活动总结 篇10

为了让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活习惯，增进家园互动，达到家园共育，我园小班组特在20xx年4月28日上午，面向各位家长开放了幼儿半日活动，这次活动的内容有4个方面：一是音乐教学活动展示；二是幼儿广播操比赛；三是亲子游戏；四是家长座谈会。

现将这次家长开放活动作以下总结。

秦老师组织的音乐活动《小猫学本领》，全体幼儿聚精会神地跟着秦老师一起学唱、表演、创编，整个活动环节设计的紧凑，迎来了家长的阵阵喝彩声、赞许的目光和灿烂的微笑。

由于天公不作美，小班组举行的广播操比赛只能在三楼舞蹈室进行，虽然地方受限，但依然不减我班小朋友的现场表现，表现最突出的是当广播操音乐出现故障时，我班小朋友没有起哄，而是跟着领操的秦老师一起继续坚持下去，真棒！值得家长和老师夸奖。

室外的亲子游戏《无敌空气炮》更是吸引在座孩子和家长的眼球，直到海洋老师和橙子老师宣布活动结束，孩子们才依依不舍地和他们道别，还说：“下次你还到我们班来哦！”

利用孩子们户外活动的时间，召开了临时家长座谈会，座谈会中主要是组织家长了解《3-6岁幼儿学习和发展指南》，看得出家长很支持老师的教学理念，并愿意配合老师完成各项教学活动。

通过这次家长开放半日活动，可以看出各位家长对老师的信任和对孩子的期望。老师也期望继续得到各位家长的支持！

幼儿园家长半日活动总结 篇11

20xx年3月29日，我有幸参加了xx“同课异构”教学观摩活动，这次“同课异构”活动，给我们提供了一个很好的学习平台。本次活动先由南昌的一位优秀教师刘耀琳老师上一节公开课，再由大师级的张齐华老师也执教同一内容，然后由专家教师来评课，最后由专家教师进行相关内容的讲座。作为听课者的教师既是学习者，又是研究者。

这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：张xx老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样学生们会非常乐意参与这项活动，不但激发了他们兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合学生。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如徐斌老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。用故事激发学生学习的兴趣，又能很好的突破重难点。而周卫东老师通过谈话的方式，引导学生发现小数的特点。

在教学中，张xx老师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。这节课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位专家和优秀教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这八节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力！

总之各位专家教师各具特色，但又互相包容。作为教师不仅要认真上好每一节课，还要在这“好”字上下功夫，怎样才能上好课，上出让学生喜欢的课？怎样才能培养学生的数学思维，创新意识和实践能力，要多琢磨，多学习，要走出自我。结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中一定要发扬优良作风，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

幼儿园家长半日活动总结 篇12

幼儿园开放日观后感

4月22日上午我有幸参加了城关镇幼儿园的开放日活动，这次活动老师们提前做了精心的策划准备。我们家长共同体验了孩子在幼儿园的学习生活，整个过程充满了欢声笑语，同时也指导并启发了家长们应该如何在家里教育孩子。通过短短半天的观察与了解，我深深体会到了幼儿园老师工作的辛苦。在此，对卫老师、周老师、李老师的付出深表感谢!

8:30全体家长在幼儿园老师的引导下，有序按照疫情防控规定程序进入幼儿园，接受园长的精彩演说并就开放日活动进行了详细的讲解和安排。

8:50左右第一节音乐课正式开始。首先是卫老师带领小朋友们学习儿歌：《猫猫你别叫》。通过老师精湛的电子琴演奏、优美的伴唱和课前精心制作的音乐图片，以及惟妙惟肖的拟声模仿和游戏互动，让孩子们在愉快的游戏中学习。在教唱过程中，老师还提出许多与歌曲有关的问题，让孩子们自己回答，锻炼了他们独立思考的能力。

9:30左右课间操家长们还观看了小朋友们的体育活动。在活泼优美的音乐声里，孩子们认真的扭腰、踢腿、摆手和热身跑。虽不能做到高度的整齐划一，但我们能从孩子们快乐的体育活动中看出他们的专注与认真。

回到教室后通过短暂的“休整”和能量补充，接着进行第二节奇趣游戏课，分为阅读区、绘画区、手工区、科学区等，孩子们根据个人喜好自主选择游戏区域，通过老师不辞辛劳的指导与教育，使孩子在兴趣爱好方面得到培养。

通过今天开放日活动让我们家长了解孩子在幼儿园的学习和生活具体情况。老师们在校不仅教会孩子们知识、独立做事和很多与人相处的道理。班里的孩子较多，性格各异，注意力不能时时集中，老师们每句话时常要重复好多遍，嗓子都哑了，这让我们感到了老师们的工作真的是很辛苦。同时也感受到老师的细心和认真，还有丰富的工作经验。尤其是当孩子们思想开小差的时候，平时我们家长在家怎么喊都不管用，而老师们用非常巧妙的语言和眼神动作就能把孩子的思维带回来，认真听课和游戏等。

景志远通过在幼儿园的学习生活有很大进步，学会了家里学不到的知识和道理，也更懂礼貌了。虽然这次活动已经结束了，但是老师和孩子们带给我们的感动和快乐还萦绕在心头，感觉这样的活动真的很好，希望以后还有机会参加。也希望通过我们的共同努力孩子们都能健康快乐的成长，我们小一班能取得更多更好的荣誉。

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幼儿园家长开放半日活动总结7篇

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幼儿园家长开放半日活动总结 篇1

爱与希望

——参加县直机关幼儿园“家长进园”半日观摩活动有感

英山县委宣传部吴腾钰

1月15日，县直机关幼儿园组织“家长进园”半日观摩活动，有幸被选为家长代表参加，当时的心情就跟当天的天气一样美丽。

两个小时的观摩活动设计得很紧凑，气氛也很热烈，所以觉得时间过得很快。给我最大的感触就是，这是一个充满希望的校园，这是一个充满爱的大家庭。

上午9点，我步行来到校门口。工作人员早已站在门口为前来参加活动的家长依次量温、登记、引导。踏进幼儿园的大门，让我真正走进了一个属于孩子们的世界，城堡风的教学楼、五颜六色的色彩、小朋友们的美术手工······就连每一级楼梯都有Q版“小脚丫”区分上下。操场、树木、体育器材、楼道十分干净、整洁，没有看见一片纸屑、杂物。

接待我们的王老师热情地向我们介绍今天活动的流程，有观摩小朋友在校生活习惯的，如排队喝水、排队进卫生间，有户外体育活动的，如集体跑步、钻圈，还有老师弹琴教唱歌、学习疫情防控知识······

王老师告诉我们，学校把疫情防控作为当前头等大事，从细节上就能看出。她带我们参观了小朋友们喝水的杯子，每个杯子上都贴有小朋友名字的标签。“这样做能让小朋友喝水不串杯，水杯都放消毒柜高温消毒，为小朋友们把好健康关。”

在小朋友如厕环节，老师带领小朋友男女站成两列，小朋友们非常听从老师号令，虽然嘻嘻哈哈，但没有推搡、插队，一个接一个的去，非常井然有序。老师还细致入微的为如厕完的小朋友们整理衣裤，让人非常感动。

我家姑娘所在的中六班四位老师各司其职，带着小朋友排队下楼到操场上跑步、钻圈。40几个小朋友如同小蘑菇一样跟在老师后面，也有个别调皮的，冲着人做鬼脸时跑时停，这时跟队的老师就会跑过来轻声纠正，要求快跟上。40几个小朋友管理起来不是一件轻松事，但是我总感觉小朋友的一举一动均在四位老师的掌控之下，一切都在按照设定好的教学计划进行，没有丝毫的慌乱和焦躁，让人很放心。

在学唱歌环节，老师电子琴声一响起，就把小朋友们的“注意点”牢牢抓住了。今天老师教小朋友唱《交通规则歌》，在唱歌之前，老师在电视上播放了几组文明出行的图片，老师向小朋友们提问，小朋友们都高高举起小手，盼望老师能够点到自己发言。每次老师提问，小朋友们都能说出三四种情况，让人感叹现在的孩子聪明、机灵。每当得到老师的表扬，小朋友是那样的开心，笑得那样的纯粹，其他小朋友又是各种羡慕表情。

“红灯停、绿灯行······”“学会说请、谢谢、没关系······”老师在歌曲中教小朋友文明出行和文明礼仪，小朋友们跟着唱，跟着学。老师是那样温柔、耐心，教学全程带笑，注视着教室里每一位小朋友。坐在教室后排的我仿佛回到了自己的童年，仿佛回到了曾经自己的幼儿园，让我不由自主的也跟着唱了起来。

欢乐的时光总是短暂，让我在离开时产生了不舍。短短两个小时，让我们从中看到了小朋友们跟着老师的言传身教，在活动中学规矩、学技能、学知识、学礼仪、学做人做事，在不知不觉中养成良好的生活习惯，形成良好的做人品性。

在这里，我看到：老师把学生当成自己的孩子，当成一颗颗希望的小树苗，用言语、肢体、举止上的爱加以温暖和滋润，精心尽力让其打好基础，壮其根系，明日长成参天大树。

在这里，我看到：学生把老师当成校园里的“妈妈”，视为自己的贴心人、守护神，当成自己的全部。做得好只为了得到您的表扬，调皮了只想您多多关注。

这是一个充满爱与希望的地方，这也是爱与希望的力量。最后，借此机会，请允许我代表中六班全体家长，向县直机关幼儿园的全体教职工道一句：感谢您们为孩子们辛勤地付出。疫情当下，请注意保重身体，恭祝牛年行运，身体健康，万事如意！

愿县直机关幼儿园的明天更美好！

幼儿园家长开放半日活动总结 篇2

幼儿园半日活动开放

一、8:00——8:30早餐（家长在外等候）

8:40幼儿活动室集中，由配班教师组织强调开放纪律，争当好孩子。

8:40班主任在活动室外集中家长，汇报活动流程，提出开放要求，请家长配合。各位家长朋友，请大家集中一下，今天邀请大家来参加我们的半日活动开放，主要是让大家了解一下孩子们在园的这半天时间里是怎样吃饭、怎样做操、怎样上课、怎样喝水以及怎样玩游戏的，我先将今天的活动流程给大家做一下汇报：孩子入园后的上午主要有这几大项活动：早餐——早操——喝水、入厕——上课——喝奶——游戏为了更好的督促我们的工作，把我们的孩子共同教育好，活动期间需要您配合我们做好以下工作：

室外面接打，以免分散孩子的注意力。

如果没有特殊需要，请您不要随意走动或离开活动现场，更不要在上课时打扰孩子，您只需要默默地关注着孩子、鼓励着孩子就好。

自己当回孩子，重新过把童年的瘾。

二、8:40——9:00早操

班主任请家长让出一定场地，由配班教师带领幼儿走出活动室站队，准备早操。整队，班主任对孩子提出早操要求：

孩子们，今天老师请来了小朋友的爸爸妈妈来陪我们一起上幼儿园，你们高兴吗？（高兴）让我们鼓掌欢迎他们的到来。（鼓掌）爸爸妈妈为了参加我们的活动都是请了假过来的，为的就是看一看自己的宝宝在幼儿园时怎样表现的，所以，今天，我们就让爸爸妈妈来看一看，我们都是最棒的好孩子，能不能做到？（能）

整队开始早操，两个老师领操。(帮忙老师冷水，布置上课场地)

配班教师带孩子分组喝水入厕（按性别分组，分别由两名配班教师带队）进活动室准备上课。

孩子坐好后，班主任把家长集中，要求没有签到的家长签到。

三、9：00——9:30第一节活动课（小班一节活动课15——20分钟，空余时间安排家长和孩子一起做学过的律动，复习学过的歌曲）

9:20左右，活动课期间帮忙老师热奶。

9:35配班老师组织幼儿分组入厕、喝奶。

班主任向家长简单总结活动课。

活动课领域、选材、目标达成、幼儿表现……

园长讲话：……

四、9:40——10:40游戏（游戏选题最好是方便老师分组、家长共同参与、容易分出胜负的）

配班教师协助班主任将家长、幼儿分好组，安排好场地，班主任介绍游戏玩法，游戏分组进行，及时奖励获奖幼儿（配班教师发奖品）。

10:40——10:50家长和孩子一起做亲子律动。

10:50如厕洗手，准备午餐。

五、11:00午餐，请家长看孩子午餐，但不要喂孩子，鼓励孩子独立进餐。

请小朋友和爸爸妈妈再见，入厕，准备午休。

幼儿园家长开放半日活动总结 篇3

2019年4月10日，**幼儿园的家长和朋友进入幼儿园，参加学校组织的半天开放活动。活动准备充分，开展顺利，收到家长的广泛好评。

大班：倾听故事，实验验证。

教师利用挂图讲述《乌鸦喝水》的故事，从而引出问题。通过三组实验，初步了解了瓶中水位与水量、结石大小和数量的关系。儿童的情绪空前高涨，他们积极参与实验。他们通过自己的亲身操作，验证了寓言故事的结果，体验了合作实验的乐趣。

中班：梯形宝宝做游戏。

通过玩游戏，激发孩子们对图形的兴趣。通过张贴图形引导孩子观察和理解梯形的基本特征，让孩子自己参与活动。儿童对梯形认知有很强的兴趣，掌握了手中的梯形的基本特征。

小班：魔术认知，游戏激趣。

教师通过魔术让孩子认知物体的大小，并请幼儿尝试给物体充气，幼儿做游戏用肢体动作来表现气球渐渐变大的样子，使幼儿充分感受物体充气前后的大小变化，在游戏活动中让孩子体验到其中的快乐。

集体教学活动结束后，全体孩子和家长共同开展了一项大型亲子活动：为家长找鞋、穿鞋、系鞋带。根据儿童的年龄特点，提出了不同的要求；中大班的孩子不仅要给父母找鞋穿鞋，还要给父母系鞋带。

比赛分两轮进行：第一轮，不打乱鞋子。第二轮：

增大难度，打乱鞋子进行游戏。快乐贯穿了游戏的始终，家长和孩子们的笑容使我们倍感欣慰。

通过本次开放日活动，拉近了幼儿园和家长之间的距离,提高了教师的教学组织能力，也增进了亲子之间的情感，为家园共育搭建了更坚固的平台。

幼儿园家长开放半日活动总结 篇4

20xx.5.3日进行的家长开放日活动，在各部门、各位老师的共同努力下，各项活动得以顺利进行。活动中各部门互相协作，互相支持；各位参与教师尽职尽责，真正体现了“杨屯精神”。现就此次活动总结如下：

一、集思广益，精心准备

活动前，周校长组织学校领导班子就家长开放日活动的各项议题，专门召开了几次会议，从活动的内容到各个环节的注意事项，从任务分工到到每个细节的处理，都做了细致的分析。各部门就自己的任务都做了周密的计划，并提出来一些建设性的建议。比如彩页的制作、展板的编排都花了心思，尤其是制作展板时间紧大家分头准备在假期顺利完成内容的编排，假期间李伦勇校长亲自监督制作展板，使得展板如期交付使用。

二、不畏艰险，勇挑重担的班主任

家长开放日有两项任务较为艰巨，其一是家长听课，其二是家长会。两项任务都是班主任来完成，既要准备上课内容，又要搞好家长会的相关安排，时间紧，任务重。为此，活动前专门召开了班主任会议。会前，唯一担心的就是班主任能不能接受这一任务，会不会感觉任务太重。但是，班主任的反应，让我感觉担心是多余的。班主任不但接受了任务，而且还提出不少好的建议，比如，时间的安排从2点，调至2:20，使时间更趋合理。家长会期间，班主任认真上课，积极组织家长参加各项活动，从2:00一直到下午放学，兢兢业业、认认真真，着实让人感动。

三、默默奉献的工作人员

家长开放日是一次活动，更是一次对学校的检验。活动中有冲在前头的班主任老师，也有为此次活动的顺利进行默默工作的老师。在签到处，面对众多家长，负责签到的老师面带微笑，有秩序的组织家长签到、领材料。疏导家长的教师，合理的组织家长进行分流。整个活动过程，没有出现拥挤，和秩序混乱的场面。所有这些都离不开他们的默默奉献，和大力支持。

四、活动的收获和不足

1、活动的精心准备是前提。有了好的计划是成功的开始，此次活动在筹划准备阶段，进行了充分的准备，从方案的制定到各个环节的精心安排，无一不反复斟酌、细细商榷。

2、材料准备划分层次、明确责任、分工负责。准备阶段，详细做好计划安排，具体到每一天，并严格按照计划执行，时时关注进展情况，多方督促，共商对策，确保任务保质保量的按时完成。

3、活动期间，认真协调，及时弥补不足。从家长进门，到家长离开学校，每个环节有人负责，负责到位。

4、家长没能将自己的意愿充分表达。这一点，在活动前，没能充分考虑，尤其在表达形式上，做的不够细致。

5、家长走后的活动现场的处理不够及时。各个场所，未能及时有人处理，致使问题拖的时间太长。

总之，每次活动我们都应当当做一次考验、一次锻炼，只有做过才有收获，只有付出才有回报。真心做好每一件事，才会觉得踏实，才会觉得充实。为了学校的明天，加油！！

幼儿园家长开放半日活动总结 篇5

半天活动展现出新的教育理念，寓教于乐，也充分体现了孩子的主体参与，也能调动家长参与活动的积极性。它充分展示了我们教师的才华，并向家长传递了一些新的教育理念。活动取得了较好的效果。

在这次开放活动，我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程：晨接、晨检、区角活动——活动前准备（入厕）——第一个活动——加点、喝水——课间操以及民间游戏——第二个活动（亲子活动）。上完厕所，多喝水，做早操后，孩子们就可以有秩序地活动了。

每一位家长都对幼儿园未来的发展充满希望。

在准备阶段，我们精心安排了活动的每一个细节，比如家长欣赏的孩子们的日常活动；活动前要求家长要配合的几大事项，如：1、请家长签到2、活动中注意不要大声讲话，不要帮助幼儿。

三。在照顾好自己孩子的同时，也要照顾好别人的孩子。4每人一份反馈表。活动结束时交上来。5教室空间有限。请让孩子们坐在椅子上。

在活动中，家长们看到了孩子们在幼儿园的表现，让家长们进一步了解了孩子们的优缺点；在自己的孩子和其他孩子之间也有横向比较；同时，家长们也看到了幼儿园精彩的活动，孩子们在幼儿园的快乐，让家长们对孩子们在幼儿园更有信心。

在活动中，孩子们成为了主人，天真无邪的孩子们也有兴趣拉着父母一起跳舞和活动。我们还不失时机地为家长准备了“意见反馈表”，请家长对我们的活动提出宝贵的意见和建议。家长们对我们的活动很满意

家长开放日活动意义很大，幼儿园的环境和育儿设施的建设非常完备，老师耐心细致的教育，说声：“你们的工作很特别，辛苦了！对你们所作的一切非常满意”“老师你们的活动寓教于乐，孩子开心，我们也开心。

”“老师你们辛苦了，希望经常搞这样的活动”；家长看到孩子们的一点点进步，微笑着不合嘴，一句话从家长的声音里传出：谢谢老师！！！

总的来说，这次家长开放活动非常成功。从活动和家长的反馈来看，我们也有更好的启示。我相信我们未来的工作会越来越好！

幼儿园家长开放半日活动总结 篇6

三一文库（工作总结

幼儿园，对我来说，似乎是一个神秘的童话王国。早晨，孩子们被送往童话王国。 下午，他们是从童话王国里捡来的。对于在这个童话世界里的学习生活情况，我过多的是疑惑、猜测，或者通过班级主页的留言和**、老师的碎言片语进行拼接联想。

一听说幼儿园有半天的家长活动，我和妈妈都准备请假。因为我们心里都有太多的疑问：凝凝在幼儿园好还是不好？

和小朋友们关系融洽吗?怎样上厕所?怎样吃饭?

……最后，我们争论起来，决定合作。我拍照，妈妈负责陪护，全家动员起来揭开幼儿园的神秘面纱。

幼儿园的半天活动可以说是多姿多彩、趣味盎然。早晨，伴随着喜庆欢快的**，家长和孩子们一起动手，做游戏--《过新年》，紧接着在闵老师优美的琴声中，小朋友为家长展示了一场形象生动的演出--《蓝猫请客》。在整个活动中，我们还学习了孩子们的一些日常活动——休息、活动、进食、排便等。

家长半天的活动结束了，幼儿园的神秘面纱揭开了。今天，我看到三班的大多数孩子都能安静而耐心地坐在自己的位置上，这是我意想不到的。他们根本不像三四岁的孩子，因为他们能跟着老师的步伐，认真的完成每一个环节，看到他们个个精神饱满，活泼可爱的样子，我作为一名家长真的感到非常高兴，我的孩子能在老师的引导下如此轻松的学习，这些与老师们的辛勤付出是离不开的。

通过这半天的活动，我们做为家长进一步了解了自己的孩子，也更加深刻地了解了老师们的辛勤劳动。我在此真诚的向你们道一声：“谢谢，你们辛苦啦!”

幼儿园家长开放半日活动总结 篇7

为进一步促进家庭交往，帮助家长充分了解幼儿园儿童的生活和学习情况，更好地实现家庭共教。2018年1月4日，xx幼儿园中班部开展了家长半日开放活动，邀请家长走进幼儿园，了解、参与孩子们的各项活动，体验家园共育的乐趣。

开放活动从丰富愉快的游戏活动开始，早操、运动、点心、集体教学活动以及有趣的区角活动……半日活动中呈现了幼儿园生活、运动、游戏、学习四大板块。在家长的热切关注下，孩子们比平时更活跃，向父母展示自己的进步。

各班老师根据幼儿年龄特点，安排了丰富多彩的集体教学活动，开放、多元的形式激发了孩子们表达表现的愿望，也让家长看到孩子们正在渐渐拥有“行为文明、好学好问、乐意尝试、乐于表现、快乐自信”的幼儿品质。

通过半日活动，中班家长全面了解了孩子在园的生活实际情况以及课程实施的整体框架，通过“家长眼中的孩子”的记录感受到孩子成长中的重点关注内容。每个孩子都是独一无二的。我们应该用发现的眼光去看孩子的优势，让孩子在关爱中快乐成长。相信每一个孩子在肥沃的土壤里都有发展的空间和发展的机会！

也相信，徐幼的老师正在从事的就是那份“一切为了孩子”的平凡又伟大的事业！

幼儿园家长开放半日活动总结9篇

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幼儿园家长开放半日活动总结 篇1

为了让家长更加全面地了解孩子在园的生活、学习、游戏等情况，促进家园联系，x班于20xx年12月5日上午开展了向家长开放半日的活动。

晨间活动中，孩子们和老师、同伴开展了丰富的晨间游戏；早操活动中，孩子们各个精神饱满，动作整齐划一。

在教学活动中，老师们利用多媒体信息技术件以及游戏化教学手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中探索、合作、学习，掌握新知识、提升新技能。通过开展区域游戏，让孩子们在自主的游戏中玩中乐、乐中学，学会谦让、分享、合作。

丰富、紧凑、有趣的活动让家长们看到一个全新的宝贝，孩子变得更加勇敢、自信了。教师的教育智慧和对孩子们生活上无微不至的关怀得到家长的认可。短暂的一上午给予孩子的是亲子陪伴的幸福，留给家长的是参与成长的快乐。相信通过本次家长开放活动，拉近了幼儿园与家长的距离，搭建起家园沟通的桥梁，使我们家园工作、保教工作踏上一个新台阶。

幼儿园家长开放半日活动总结 篇2

为进一步促进家庭交往，帮助家长充分了解幼儿园儿童的生活和学习情况，更好地实现家庭共教。2018年1月4日，xx幼儿园中班部开展了家长半日开放活动，邀请家长走进幼儿园，了解、参与孩子们的各项活动，体验家园共育的乐趣。

开放活动从丰富愉快的游戏活动开始，早操、运动、点心、集体教学活动以及有趣的区角活动……半日活动中呈现了幼儿园生活、运动、游戏、学习四大板块。在家长的热切关注下，孩子们比平时更活跃，向父母展示自己的进步。

各班老师根据幼儿年龄特点，安排了丰富多彩的集体教学活动，开放、多元的形式激发了孩子们表达表现的愿望，也让家长看到孩子们正在渐渐拥有“行为文明、好学好问、乐意尝试、乐于表现、快乐自信”的幼儿品质。

通过半日活动，中班家长全面了解了孩子在园的生活实际情况以及课程实施的整体框架，通过“家长眼中的孩子”的记录感受到孩子成长中的重点关注内容。每个孩子都是独一无二的。我们应该用发现的眼光去看孩子的优势，让孩子在关爱中快乐成长。相信每一个孩子在肥沃的土壤里都有发展的空间和发展的机会！

也相信，徐幼的老师正在从事的就是那份“一切为了孩子”的平凡又伟大的事业！

幼儿园家长开放半日活动总结 篇3

本园自开园以来一直都有举办这样的开放日活动，每一次的活动都各不相同，其目标是共同的,主要是让家长更好的了解幼儿在园的学习和生活，了解老师一天中要做的工作，让家长更多的了解幼儿园。

开放日分为两个上午，24日为中大班；25号开放的小班、小小班。主要展示了两个班级的教师，舞蹈示范班和儿童健美操活动。课程设计包括整合、识字、数学、英语、区域活动等，这些也是园区的主要课程。

课程设计主要以游戏为基础，能提高儿童的学习兴趣，提高课程兴趣；孩子天**玩，我们根据孩子的这一特点，开设区域活动，此活动主要是为了培养孩子自主探索能力和自立能力，通过自己观察、探索、从中发现问题，并自己寻求解决问题的方法。整个过程都由孩子自己完成。

舞蹈主要训练孩子的胆量，让幼儿敢于表现自己、培养孩子对美的感受、锻炼孩子的身体、增强四肢的协调能力，根据孩子的兴趣、爱好而开设的。刚开始选出来的孩子有很多，但是舞蹈课还是比较辛苦的，很多孩子畏惧辛苦，陆陆续续的离开了舞蹈教室，开心的是很多孩子都坚持了下来。很多家长会说“我的孩子跳舞很好看的”没错也许他跳得真的很好，但是孩子坚持不了辛苦，即使是让他上课，他也是不开心的。

强迫对孩子来说是一种痛苦，我们主要以孩子自己喜欢，自己愿意，完全以孩子为中心，让孩子开开心心做自己愿意做的事情，这样才能更好的发展幼儿。

课间操也是为了锻炼孩子的身体，老师会有目的的设计一些游戏，通过游戏，培养孩子的反应、动作的敏捷性、幼儿的弹跳能力、幼儿的合作精神等等。

此次活动开展的课程设计有亮点，也有不足，优点我们会继续发扬，不足也会不断地改进。活动可以圆满结束，首先要感谢家长的积极参与和与教使得大力合作，使活动圆满结束。为了提高幼儿园的质量，我们想请家长给我们一些有价值的建议

建议我们及时办理入住手续，感谢家长对我们幼儿园和老师的支持和认可。

大部分家长比较在意的是对个别幼儿的关注,非常感谢提出这样意见的家长。这也是我们幼儿园一直在强调的重点，孩子有个体的差异，性格的不同，使得孩子各方面发展的程度就不同，我们会根据孩子的不同性格给予帮助和指导，让孩子在这个大家庭里快乐的生活和学习。

也有小部分家长提到让幼儿学写字，针对这一情况我有必要向家长解释一下：根据孩子的年龄特点以及发展方向是有依据的，2—3岁的幼儿是语言发展的关键期，在这个年龄段要多和孩子沟通、交流，即使他不理你也没有关系，你一定要说，有一个语言的氛围孩子的语言发展才会更好；5—7岁的幼儿是数学发展的关键期，在这个年龄段的幼儿多给予数字方面的信息，比如：认识时钟、商品的**等在日常生活中多多引导、提醒，在以后的数学学习中会起到很好的作用。

再次感谢家长们的到来，望以后这样的活动，家长都能一如既往的积极参加，有您的参与，孩子会更开心，更有信心。为了孩子的美好明天让我们共同努力。

幼儿园家长开放半日活动总结 篇4

参加《烟台市省级示范园开放活动》活动总结

10月29日---11月2日，我们南王学区幼儿园每天派出骨干教师参加了由蓬莱教体局统一组织的烟台市省级示范园的开放活动，通过此次学习，每位老师都受益匪浅。

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，通过开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”可见，幼儿园体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分，是终身健康教育的基础阶段。通过让幼儿参加多元化的阳光体育活动，来塑造阳光的体魄形象和阳光的品格心情，让运动成为习惯，让健康走进家庭，促进幼儿身心和谐发展。蓬莱市教育幼儿园的这一园本课程，从总体布局上为幼儿提供了发展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等基本动作的场所，丰富多样的运动器械，既满足了幼儿对不同材料的需求，又使每个幼儿都获得了成功的体验。深深吸引我们的是孩子们玩的交通信号灯，一个个小驾驶员在“公路”上，遵照交通规则有秩序的驾驶着车辆，孩子是交通出行的弱势群体，通过体育游戏，增强了幼儿的交通安全意识。还有多变的轮胎、修车、洗车、加油等，孩子们可谓是玩的不亦乐乎。

龙口市市直第一幼儿园是一所拥有67年历史的省级示范园，该园的多元课程是依据节日文化、行为课程、科学启蒙、早起阅读、主题活动、亲育启蒙六大方面来开展活动，通过观摩精彩的教学活动，让我看到了自身的不足，今后还要不断的加强学习。

参观了烟台开发区幼儿园的区域活动，开拓了视野，每个班都有自己的特色主题，设计的内容都能够与幼儿对话，贴近幼儿生活，如凤台山庄、探究乐园、美工乐园等，丰富多彩的活动，陶冶了幼儿的情操。

“园园有特色，园园有课程”，招远市实验幼儿园的魁星幼儿园，充分利用一切可利用的空间，开设了丰富的“益智游戏之旅”特色课程，满足了孩子多方面发展的需求，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。

随着幼儿期支配运动器官的能力增强,使得学习简单动作成为可能。莱州市实验幼儿园的大中班早操，充分利用跳绳和皮球，通过举、摆、绕、伸、滚、条等基本动作，使幼儿在操节活动中能自主地发挥个性,身心得到和谐发展,符合学龄前儿童活泼好动的生理特点，不仅身体能得到锻炼，动作和技能也获得协调发展,而且自我服务能力、合作能力、交往能力、解决问题能力、创造能力,尤其是幼儿的主体性和个性都能得到很好的发展,而这些能力正是未来社会所需要的。

总之，通过这次培训，要继续转变教育思想、教育理念和教育方法。作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过引导，让幼儿自己学会去学习、 去探索，开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。因此在活动中激发幼儿的情感，教师的自我情感体会是非常重要的，这直接影响到活动的成功与否。

   短暂的培训已结束，但留给我们的却是深刻的回忆，是一笔宝贵的财富，在今后的幼教工作中，将竭尽所能，将所学知识应用到实际工作当中去，继续努力学习探索，不断的给自己充电，为幼儿教育贡献自己的一份力量。

                                             南王学区幼儿园

                                                 2018.11.1

幼儿园家长开放半日活动总结 篇5

在本次半日开放活动中，我班各位家长能从百忙之中抽出时间来幼儿园观看孩子们的学习及生活情况，得到了家长的大力支持，我们表示深深的感谢。

为了这次的活动开展，我们班的三位老师都做了充分的准备工作，从课堂活动的选材上，设计上，各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理，为了确保活动顺利进行，我们班三位老师在一起开班务会，讨论研究活动中的每一个细节，想办法出点子，从思想上认真对待这次活动的进行。我也从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对游戏的热忱，将每个环节都穿插在游戏里面进行。

在活动一开始的时候就由于个别孩子的哭闹情绪影响，以至于一开始比较乱，还好后来，大部分孩子们能够跟随我的教学活动一步一步的进行。在整个活动过程中，孩子们的积极性、参与性很高，能够大胆回答问题，有想要表现自己的欲望。整个课程设计我也是为了激发幼儿的兴趣，而创设由许多的游戏环节穿插起来的。所以孩子在活动中表现的兴趣点很高。表现还是很不错的。

在延伸活动-亲子游戏时，孩子们的情绪大都稳定了，能够积极参与，跟随家长一起游戏，遵守游戏规则。从而巩固了幼儿对各种形

状的认识。并发展幼儿钻、跳、爬等动作。还以此增进了亲子间的感情。

当然活动中也存在着些许不足

1.一开始个别孩子的哭闹情绪影响了其他孩子，以至于一开始有点乱。（有些许孩子是第一次参加此类活动，不太适应，看到家长就哭起来了，相信下次他们一定会进步！）

2.游戏环节没有很好的组织起来，到后来比较散。气氛没有调动起来。

说道这里我也想对自己的行为做一下反思，寻找出不足，因为一开始上课人比以前多了，感觉的就一直难以安静下来，孩子们的注意力也不大集中，到了后来感觉有些力不从心了，多亏在静静老师的配合下，幼儿渐渐适应下来。徐老师和静静老师也积极做好准备教具、撤离教具、收放桌椅等环节，效率很高也很做的很细致！可以说没有两位老师的积极协助及配合，我们的活动也不会开展的如此顺利。在这里，感谢两位老师，于此同时，我也庆幸我们有这么一个团结，积极的教师队伍！

家长半日活动是我园每学期都要举行的活动，通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。这次的家长活动，大家都

能安排好自己的工作积极参加。同时也说明了家长对孩子的重视、对我们工作的配合。

我们将丰富生动的活动内容，合理的安排，全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。活动中，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，让他们成为参与者，家长和孩子都全身心投入、参与到了活动中。

家长半日活动也是一个教师展示自己，让家长了解自己的孩子，与家长走得更近的一个平台。只要我们合理把握，好充分的准备，才能取得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥半日活动的作用。

最后，也是最重要的一方面，关注每个孩子，无论从行为还是情绪上，都得照顾到。当然，我们也还有需要改善的方面。

尽管活动中有些不足，但我会力争在今后的活动做到更好！

幼儿园家长开放半日活动总结 篇6

教师们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。以下是收集幼儿园家长半天开放活动的相关信息汇总，欢迎阅读！

幼儿园家长半日开放活动总结1为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。20xx年5月7日，我们幼儿园成功举办了家长开放日活动。本次活动以上午召开家长会、参观校园、展示教育成果，下午开放教育活动观摩、园长接待日的独特形式进行，向家长展示教学展示、游戏活动等丰富多彩的活动形式，主要以游戏活动展示为载体，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。

现将本次活动总结如下：

1勇于探索创新，活动形式丰富多彩

本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，开展了表演游戏、结构游戏、区域活动，以游戏活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。让孩子在游戏中学习，增进孩子、家长和老师之间的情感。

2.家长参与活动，亲身体验愉悦和成功

家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。活动开始前，教师充分利用家庭资源，动员家长和孩子准备了大量的资源。在活动中，教师还打算参加家长的活动，例如：

大班让家长协助幼儿进行手工制作“扇面画”“风筝”，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观，活动中家长们普遍都反映到以后还要经常组织这样的活动。

三。更新家长教育观念，传递新的教育信息

由园领导组织召开家长会、参观校园、展示教育成果、园长接待日更好地保障家长的教育知情权，疏通了学校与家长沟通的渠道，让家长更好地了解学校，帮助学校更好地成长。在家长开放日活动中，不仅是展示孩子生活和老师能力的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用游戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。

在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念，从而纠正家长小学化倾向。

4.提高了教师的现场调控能力

教师们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。

本次活动展示了全新的教育理念，寓教于乐，也充分体现了孩子的主体参与，同时调动了家长参与活动的积极性。在活动中，我们充分展示了较师的能力，并将一些新的教育理念传授给家长，取得了良好的效果。

幼儿园家长半日开放活动总结2为了让活跃幼儿园学习和文化气氛，增进大家对幼儿在园一日生活的了解，促进家园联系，营造和谐的家园氛围，20xx年11月，我园7个班级分别举行了家长开放半日活动。本次活动主要由早间活动，区域(中班)、集体教学活动(小班)，亲子活动《水果拼盘大赛》四部份组成。在校长和各班老师的精心策划下，在家长朋友的积极配合下，本次活动取得了圆满成功！

▲一、早间活动

“一日之计在于晨”。为了给幼儿营造一个愉快的入园氛围，让幼儿喜欢上幼儿园，我们的早间活动可谓是丰富多彩：室内体制能游戏，**游戏，英语律动，涂鸦练习，故事欣赏等等。

这项活动严格按照每班的周计划进行。早间活动中，中一班、中二班、小二班分别进行了涂鸦练习 ，小小班和中三班是室内体制能游戏《圈圈乐》、《踩高跷》;小一班则组织孩子进入了建构区 ..... 各班级活动在班级老师的组织下进行得有条不紊。

通过上午的活动，家长们了解到，两个月前开学以来，孩子们的动手能力和体育锻炼能力都有所提高，脸上洋溢着满意的笑容！

▲　二、中班区域活动

区域活动是一种小范围的活动，也被称为活动区活动或开放教育，幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落，选择材料，决定操作的次数，在独立的活动中主动地感知和思考，建立自己表象的概念，并通过语言、动作、图画等形式来表达自己的想法，蕴含着松散性、愉悦性、顺应儿童求知天性的种种特点，是培植幼儿创造力的土壤。

根据幼儿的年龄特点和教学安排，本次家长开放日活动，中班年级组开放了三个区域，分别是：建构区，益智区，科学区。

通过各班设置的的区域区角活动的展示，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性，还将一些新的教育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在丰富多彩的区域活动中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着孩子的成功……真可谓一举多得!

难怪很多家长反映，他们今后会经常组织这样的活动。

▲三、小班教学活动

这次开放日，小小班、小一班分别向家长展示了一节**游戏活动，看到自己的宝宝在老师的带动下欣赏**、学唱歌曲，快乐的舞蹈，家长们都露出了开心的笑容，虽然有个别小朋友因为父母的到来，表现没有以往好，但家长们都表示理解，不停地鼓励孩子;小二班的宝贝们则在毛毛虫老师的带动下，和爸爸妈妈一起体验了体智能课堂的精彩，幼儿园里欢声笑语一片......

▲四、亲子活动

本次亲子活动的内容是：《水果拼盘大赛》。亲子活动的目的是丰富幼儿在幼儿园的生活，增进亲子感情。

活动中，每位家长与幼儿都默契配合，大人们忙着削果皮、小孩子忙着摆造型，真可谓是八仙过海各显神通!整个活动现场俨如一个“水果加工厂”。我们正充分发挥自己的想象力，大胆创新。

经过一番的精雕细琢后，一盘盘如画般栩栩如生的水果拼盘就展现在大家面前了，有“鸳鸯戏水”、“孔雀开屏”“荷塘月色”“螃蟹过河”……一幅幅作品让大家目不暇接。

每个家庭都给自己的作品贴上标签，孩子们充当评委。评出本届水果拼盘大赛最佳作品奖。

《水果拼盘》亲子活动不仅激发了幼儿的想象力、动手操作能力，也让幼儿和家长们体会了创作成功的乐趣。同时，通过与父母一起参加活动，增强了孩子与父母之间的感情，并创造了和谐的家庭氛围。

总之，通过本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，传递了新的教育理念，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮， 为家园共育搭建起了密切的交流平台。

幼儿园家长开放半日活动总结 篇7

半天活动展现出新的教育理念，寓教于乐，也充分体现了孩子的主体参与，也能调动家长参与活动的积极性。它充分展示了我们教师的才华，并向家长传递了一些新的教育理念。活动取得了较好的效果。

在这次开放活动，我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程：晨接、晨检、区角活动——活动前准备（入厕）——第一个活动——加点、喝水——课间操以及民间游戏——第二个活动（亲子活动）。上完厕所，多喝水，做早操后，孩子们就可以有秩序地活动了。

每一位家长都对幼儿园未来的发展充满希望。

在准备阶段，我们精心安排了活动的每一个细节，比如家长欣赏的孩子们的日常活动；活动前要求家长要配合的几大事项，如：1、请家长签到2、活动中注意不要大声讲话，不要帮助幼儿。

三。在照顾好自己孩子的同时，也要照顾好别人的孩子。4每人一份反馈表。活动结束时交上来。5教室空间有限。请让孩子们坐在椅子上。

在活动中，家长们看到了孩子们在幼儿园的表现，让家长们进一步了解了孩子们的优缺点；在自己的孩子和其他孩子之间也有横向比较；同时，家长们也看到了幼儿园精彩的活动，孩子们在幼儿园的快乐，让家长们对孩子们在幼儿园更有信心。

在活动中，孩子们成为了主人，天真无邪的孩子们也有兴趣拉着父母一起跳舞和活动。我们还不失时机地为家长准备了“意见反馈表”，请家长对我们的活动提出宝贵的意见和建议。家长们对我们的活动很满意

家长开放日活动意义很大，幼儿园的环境和育儿设施的建设非常完备，老师耐心细致的教育，说声：“你们的工作很特别，辛苦了！对你们所作的一切非常满意”“老师你们的活动寓教于乐，孩子开心，我们也开心。

”“老师你们辛苦了，希望经常搞这样的活动”；家长看到孩子们的一点点进步，微笑着不合嘴，一句话从家长的声音里传出：谢谢老师！！！

总的来说，这次家长开放活动非常成功。从活动和家长的反馈来看，我们也有更好的启示。我相信我们未来的工作会越来越好！

幼儿园家长开放半日活动总结 篇8

活动中，孩子们纯真的言行不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。在活动中，孩子们成为了主人，天真无邪的孩子们也有兴趣拉着父母一起跳舞和活动。我们还不失时机地为家长准备了“意见反馈表”，请家长对我们的活动提出宝贵的意见和建议。

家长对我们的活动表示非常的满意，认为：家长开放日活动意义很大，幼儿园的环境和育儿设施的建设非常完备，老师耐心细致的教育，说声：“你们辛苦了！

对你们所作的一切非常满意”“老师你们的活动寓教于乐，孩子开心，我们也开心。”“老师你们辛苦了，希望经常搞这样的活动”；家长看到孩子们的一点点进步，微笑着不合嘴，一句话从家长的声音里传出：谢谢老师！！！

不足之处：

在活动中，仍然没有准备足够的笔。一些家长用记号笔填写反馈表。对此，本人要好好的自我批评，也认识到自己确实还有许多要学习的地方。

总的来说，这次家长开放活动非常成功。从活动和家长的反馈来看，我们也有更好的启示。我相信我们未来的工作会越来越好！

幼儿园家长开放半日活动总结 篇9

爱与希望

——参加县直机关幼儿园“家长进园”半日观摩活动有感

英山县委宣传部吴腾钰

1月15日，县直机关幼儿园组织“家长进园”半日观摩活动，有幸被选为家长代表参加，当时的心情就跟当天的天气一样美丽。

两个小时的观摩活动设计得很紧凑，气氛也很热烈，所以觉得时间过得很快。给我最大的感触就是，这是一个充满希望的校园，这是一个充满爱的大家庭。

上午9点，我步行来到校门口。工作人员早已站在门口为前来参加活动的家长依次量温、登记、引导。踏进幼儿园的大门，让我真正走进了一个属于孩子们的世界，城堡风的教学楼、五颜六色的色彩、小朋友们的美术手工······就连每一级楼梯都有Q版“小脚丫”区分上下。操场、树木、体育器材、楼道十分干净、整洁，没有看见一片纸屑、杂物。

接待我们的王老师热情地向我们介绍今天活动的流程，有观摩小朋友在校生活习惯的，如排队喝水、排队进卫生间，有户外体育活动的，如集体跑步、钻圈，还有老师弹琴教唱歌、学习疫情防控知识······

王老师告诉我们，学校把疫情防控作为当前头等大事，从细节上就能看出。她带我们参观了小朋友们喝水的杯子，每个杯子上都贴有小朋友名字的标签。“这样做能让小朋友喝水不串杯，水杯都放消毒柜高温消毒，为小朋友们把好健康关。”

在小朋友如厕环节，老师带领小朋友男女站成两列，小朋友们非常听从老师号令，虽然嘻嘻哈哈，但没有推搡、插队，一个接一个的去，非常井然有序。老师还细致入微的为如厕完的小朋友们整理衣裤，让人非常感动。

我家姑娘所在的中六班四位老师各司其职，带着小朋友排队下楼到操场上跑步、钻圈。40几个小朋友如同小蘑菇一样跟在老师后面，也有个别调皮的，冲着人做鬼脸时跑时停，这时跟队的老师就会跑过来轻声纠正，要求快跟上。40几个小朋友管理起来不是一件轻松事，但是我总感觉小朋友的一举一动均在四位老师的掌控之下，一切都在按照设定好的教学计划进行，没有丝毫的慌乱和焦躁，让人很放心。

在学唱歌环节，老师电子琴声一响起，就把小朋友们的“注意点”牢牢抓住了。今天老师教小朋友唱《交通规则歌》，在唱歌之前，老师在电视上播放了几组文明出行的图片，老师向小朋友们提问，小朋友们都高高举起小手，盼望老师能够点到自己发言。每次老师提问，小朋友们都能说出三四种情况，让人感叹现在的孩子聪明、机灵。每当得到老师的表扬，小朋友是那样的开心，笑得那样的纯粹，其他小朋友又是各种羡慕表情。

“红灯停、绿灯行······”“学会说请、谢谢、没关系······”老师在歌曲中教小朋友文明出行和文明礼仪，小朋友们跟着唱，跟着学。老师是那样温柔、耐心，教学全程带笑，注视着教室里每一位小朋友。坐在教室后排的我仿佛回到了自己的童年，仿佛回到了曾经自己的幼儿园，让我不由自主的也跟着唱了起来。

欢乐的时光总是短暂，让我在离开时产生了不舍。短短两个小时，让我们从中看到了小朋友们跟着老师的言传身教，在活动中学规矩、学技能、学知识、学礼仪、学做人做事，在不知不觉中养成良好的生活习惯，形成良好的做人品性。

在这里，我看到：老师把学生当成自己的孩子，当成一颗颗希望的小树苗，用言语、肢体、举止上的爱加以温暖和滋润，精心尽力让其打好基础，壮其根系，明日长成参天大树。

在这里，我看到：学生把老师当成校园里的“妈妈”，视为自己的贴心人、守护神，当成自己的全部。做得好只为了得到您的表扬，调皮了只想您多多关注。

这是一个充满爱与希望的地方，这也是爱与希望的力量。最后，借此机会，请允许我代表中六班全体家长，向县直机关幼儿园的全体教职工道一句：感谢您们为孩子们辛勤地付出。疫情当下，请注意保重身体，恭祝牛年行运，身体健康，万事如意！

愿县直机关幼儿园的明天更美好！

幼儿园家长半日活动总结合集(8篇)

常常有人会写自己的总结计划感想等文章，人们对范文的重要性有了更深的认识。参考优秀范文可以帮助我们更好地掌握写作技能，我为了让您感到满意用心打造了这份“幼儿园家长半日活动总结”，为何不看看本文或许你会发现惊喜希望你喜欢！

幼儿园家长半日活动总结 篇1

一、早间活动

“一日之计在于晨”。为了给幼儿营造一个愉快的入园氛围，让幼儿喜欢上幼儿园，我们的早间活动可谓是丰富多彩：室内体制能游戏，**游戏，英语律动，涂鸦练习，故事欣赏等等。

这项活动严格按照每班的周计划进行。早间活动中，中一班、中二班、小二班分别进行了涂鸦练习 ，小小班和中三班是室内体制能游戏《圈圈乐》、《踩高跷》;小一班则组织孩子进入了建构区 ..... 各班级活动在班级老师的组织下进行得有条不紊。

通过上午的活动，家长们了解到，两个月前开学以来，孩子们的动手能力和体育锻炼能力都有所提高，脸上洋溢着满意的笑容！

二、中班区域活动

区域活动是一种小范围的活动，也被称为活动区活动或开放教育，幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落，选择材料，决定操作的次数，在独立的活动中主动地感知和思考，建立自己表象的概念，并通过语言、动作、图画等形式来表达自己的想法，蕴含着松散性、愉悦性、顺应儿童求知天性的种种特点，是培植幼儿创造力的土壤。

根据幼儿的年龄特点和教学安排，本次家长开放日活动，中班年级组开放了三个区域，分别是：建构区，益智区，科学区。

通过各班设置的的区域区角活动的展示，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性，还将一些新的教育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在丰富多彩的区域活动中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着孩子的成功……真可谓一举多得!

难怪很多家长反映，他们今后会经常组织这样的活动。

三、小班教学活动

这次开放日，小小班、小一班分别向家长展示了一节**游戏活动，看到自己的宝宝在老师的带动下欣赏**、学唱歌曲，快乐的舞蹈，家长们都露出了开心的笑容，虽然有个别小朋友因为父母的到来，表现没有以往好，但家长们都表示理解，不停地鼓励孩子;小二班的宝贝们则在毛毛虫老师的带动下，和爸爸妈妈一起体验了体智能课堂的精彩，幼儿园里欢声笑语一片......

四、亲子活动

本次亲子活动的内容是：《水果拼盘大赛》。亲子活动的目的是丰富幼儿在幼儿园的生活，增进亲子感情。

活动中，每位家长与幼儿都默契配合，大人们忙着削果皮、小孩子忙着摆造型，真可谓是八仙过海各显神通!整个活动现场俨如一个“水果加工厂”。我们正充分发挥自己的想象力，大胆创新。

经过一番的精雕细琢后，一盘盘如画般栩栩如生的水果拼盘就展现在大家面前了，有“鸳鸯戏水”、“孔雀开屏”“荷塘月色”“螃蟹过河”……一幅幅作品让大家目不暇接。

每个家庭都给自己的作品贴上标签，孩子们充当评委。评出本届水果拼盘大赛最佳作品奖。

《水果拼盘》亲子活动不仅激发了幼儿的想象力、动手操作能力，也让幼儿和家长们体会了创作成功的乐趣。同时，通过与父母一起参加活动，增强了孩子与父母之间的感情，并创造了和谐的家庭氛围。

总之，通过本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，传递了新的教育理念，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮， 为家园共育搭建起了密切的交流平台。

幼儿园家长半日活动总结 篇2

活动中，孩子们纯真的言行不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。在活动中，孩子们成为了主人，天真无邪的孩子们也有兴趣拉着父母一起跳舞和活动。我们还不失时机地为家长准备了“意见反馈表”，请家长对我们的活动提出宝贵的意见和建议。

家长对我们的活动表示非常的满意，认为：家长开放日活动意义很大，幼儿园的环境和育儿设施的建设非常完备，老师耐心细致的教育，说声：“你们辛苦了！

对你们所作的一切非常满意”“老师你们的活动寓教于乐，孩子开心，我们也开心。”“老师你们辛苦了，希望经常搞这样的活动”；家长看到孩子们的一点点进步，微笑着不合嘴，一句话从家长的声音里传出：谢谢老师！！！

不足之处：

在活动中，仍然没有准备足够的笔。一些家长用记号笔填写反馈表。对此，本人要好好的自我批评，也认识到自己确实还有许多要学习的地方。

总的来说，这次家长开放活动非常成功。从活动和家长的反馈来看，我们也有更好的启示。我相信我们未来的工作会越来越好！

幼儿园家长半日活动总结 篇3

幼儿园开放日观后感

4月22日上午我有幸参加了城关镇幼儿园的开放日活动，这次活动老师们提前做了精心的策划准备。我们家长共同体验了孩子在幼儿园的学习生活，整个过程充满了欢声笑语，同时也指导并启发了家长们应该如何在家里教育孩子。通过短短半天的观察与了解，我深深体会到了幼儿园老师工作的辛苦。在此，对卫老师、周老师、李老师的付出深表感谢!

8:30全体家长在幼儿园老师的引导下，有序按照疫情防控规定程序进入幼儿园，接受园长的精彩演说并就开放日活动进行了详细的讲解和安排。

8:50左右第一节音乐课正式开始。首先是卫老师带领小朋友们学习儿歌：《猫猫你别叫》。通过老师精湛的电子琴演奏、优美的伴唱和课前精心制作的音乐图片，以及惟妙惟肖的拟声模仿和游戏互动，让孩子们在愉快的游戏中学习。在教唱过程中，老师还提出许多与歌曲有关的问题，让孩子们自己回答，锻炼了他们独立思考的能力。

9:30左右课间操家长们还观看了小朋友们的体育活动。在活泼优美的音乐声里，孩子们认真的扭腰、踢腿、摆手和热身跑。虽不能做到高度的整齐划一，但我们能从孩子们快乐的体育活动中看出他们的专注与认真。

回到教室后通过短暂的“休整”和能量补充，接着进行第二节奇趣游戏课，分为阅读区、绘画区、手工区、科学区等，孩子们根据个人喜好自主选择游戏区域，通过老师不辞辛劳的指导与教育，使孩子在兴趣爱好方面得到培养。

通过今天开放日活动让我们家长了解孩子在幼儿园的学习和生活具体情况。老师们在校不仅教会孩子们知识、独立做事和很多与人相处的道理。班里的孩子较多，性格各异，注意力不能时时集中，老师们每句话时常要重复好多遍，嗓子都哑了，这让我们感到了老师们的工作真的是很辛苦。同时也感受到老师的细心和认真，还有丰富的工作经验。尤其是当孩子们思想开小差的时候，平时我们家长在家怎么喊都不管用，而老师们用非常巧妙的语言和眼神动作就能把孩子的思维带回来，认真听课和游戏等。

景志远通过在幼儿园的学习生活有很大进步，学会了家里学不到的知识和道理，也更懂礼貌了。虽然这次活动已经结束了，但是老师和孩子们带给我们的感动和快乐还萦绕在心头，感觉这样的活动真的很好，希望以后还有机会参加。也希望通过我们的共同努力孩子们都能健康快乐的成长，我们小一班能取得更多更好的荣誉。

幼儿园家长半日活动总结 篇4

为了让家长了解孩子在幼儿园的日常生活和学习情况；为了加强幼儿园与家长的沟通，我们幼儿园长期的家长半天活动终于在2015年11月27日成功举办

举行了。

一大早，家长们兴高采烈地来到幼儿园。首先要做好家长的报到工作，然后让家长走进课堂，观察了解孩子半天的生活和学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。

活动结束时，我们请父母为我们授课

教育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。

在本次活动中，结合活动的情况和家长的反馈，做一个简单的总结：

一、幼儿家长能够积极参与。79%的家长参加了开放日活动，对活动表现出极大的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。

孩子们很高兴看到他们的父母来参加活动并自己玩游戏。家长们看到自己的孩子在园的学习生活情况，也多了一份安心,少了一份担心。

2、 家长认为教师有以下优点：1。活跃的课堂教学氛围；2教师在活动前要做好充分的准备，教具要充分实用，具有较强的可操作性。;3、教师教态亲切。

4教师可以成为儿童活动的良好指导者、合作者和支持者；5师生关系和谐、和谐、平等。

三、教师的工作得到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在每一个细致入微的环节中，他们感受到了教师的琐碎和辛苦，从而能够更好地理解教师的工作。家长们对活动表示满意，并对老师们表示感谢！

对老师的工作给予充分肯定。这让我们老师的心舒畅快乐，再辛苦再累也是值得的。

四、家长参与活动，亲身体验愉悦，在活动中，教师有意加入了家长共同参与的亲子活动部分，家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功……真可谓一举多得！难怪很多家长反映，他们今后会经常组织这样的活动。

五、家长意见和建议：

1、希望老师多点微笑。2我希望老师们每天都能认真组织活动，而不是炫耀。3、英语教学发音不够标准。

4教师需要尽可能多地关注个别的孩子。5培养孩子的艺术发展，多教他们唱歌跳舞。6、多组织孩子参加户外活动。

本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。从这次“家长开放日”活动和家长合理化的建议中 ，我们有了更明确的工作目标，相信我们的工作今后会越做越好。同时，以本次家长开放日活动为契机，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，而更重要的一点是，通过这样一个相互交流，幼儿园更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望，从而更加促进和完善幼儿园的教育能力及教学水平。

幼儿园家长半日活动总结 篇5

三一文库（工作总结

幼儿园，对我来说，似乎是一个神秘的童话王国。早晨，孩子们被送往童话王国。 下午，他们是从童话王国里捡来的。对于在这个童话世界里的学习生活情况，我过多的是疑惑、猜测，或者通过班级主页的留言和**、老师的碎言片语进行拼接联想。

一听说幼儿园有半天的家长活动，我和妈妈都准备请假。因为我们心里都有太多的疑问：凝凝在幼儿园好还是不好？

和小朋友们关系融洽吗?怎样上厕所?怎样吃饭?

……最后，我们争论起来，决定合作。我拍照，妈妈负责陪护，全家动员起来揭开幼儿园的神秘面纱。

幼儿园的半天活动可以说是多姿多彩、趣味盎然。早晨，伴随着喜庆欢快的**，家长和孩子们一起动手，做游戏--《过新年》，紧接着在闵老师优美的琴声中，小朋友为家长展示了一场形象生动的演出--《蓝猫请客》。在整个活动中，我们还学习了孩子们的一些日常活动——休息、活动、进食、排便等。

家长半天的活动结束了，幼儿园的神秘面纱揭开了。今天，我看到三班的大多数孩子都能安静而耐心地坐在自己的位置上，这是我意想不到的。他们根本不像三四岁的孩子，因为他们能跟着老师的步伐，认真的完成每一个环节，看到他们个个精神饱满，活泼可爱的样子，我作为一名家长真的感到非常高兴，我的孩子能在老师的引导下如此轻松的学习，这些与老师们的辛勤付出是离不开的。

通过这半天的活动，我们做为家长进一步了解了自己的孩子，也更加深刻地了解了老师们的辛勤劳动。我在此真诚的向你们道一声：“谢谢，你们辛苦啦!”

幼儿园家长半日活动总结 篇6

以下是幼儿园家长半天活动总结。我希望这些内容对你有帮助。谢谢你得阅读。

班主任：李雪

日前，幼儿园里人头攒动，喜气洋洋。为使家长更好地了解孩子在园的学习生活情况，促进家园联系，该园开展了“家长开放日”活动。活动内容包括：

早间活动，早操，学习活动等。这次家长开放日活动可以说是忙里忙外、有条不紊地展开，在精彩、成功、赞誉中结束。无论是孩子们的晨间活动、早操，还是课堂教学，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。

一大早，家长们兴高采烈地来到幼儿园，走进教室，观察了解孩子们半天的生活和学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。

活动展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的积极性。通过开放日活动，老师的教育方法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。

班级开展的家长开放日活动得到了家长们的肯定。通过半天的活动，家长对教师的工作有了更具体的了解；在每一个细致入微的环节中，他们感受到了教师的琐碎和辛苦，从而能够更好地理解教师的工作。家长们对活动表示满意，并对老师们表示感谢！

在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”，老师从家长们的脸上看到了满意的笑容；我从孩子们的笑声中感受到了欢乐和欢乐。家长纷纷表示，今后要多参加类似活动，以便及时了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。但本次家长开放日活动取得了圆满的成功，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与成功的体验。

此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，同时对家长提出的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，相信在我们今后的工作中会做得越来越好！

幼儿园家长半日活动总结 篇7

参加《烟台市省级示范园开放活动》活动总结

10月29日---11月2日，我们南王学区幼儿园每天派出骨干教师参加了由蓬莱教体局统一组织的烟台市省级示范园的开放活动，通过此次学习，每位老师都受益匪浅。

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，通过开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”可见，幼儿园体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分，是终身健康教育的基础阶段。通过让幼儿参加多元化的阳光体育活动，来塑造阳光的体魄形象和阳光的品格心情，让运动成为习惯，让健康走进家庭，促进幼儿身心和谐发展。蓬莱市教育幼儿园的这一园本课程，从总体布局上为幼儿提供了发展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等基本动作的场所，丰富多样的运动器械，既满足了幼儿对不同材料的需求，又使每个幼儿都获得了成功的体验。深深吸引我们的是孩子们玩的交通信号灯，一个个小驾驶员在“公路”上，遵照交通规则有秩序的驾驶着车辆，孩子是交通出行的弱势群体，通过体育游戏，增强了幼儿的交通安全意识。还有多变的轮胎、修车、洗车、加油等，孩子们可谓是玩的不亦乐乎。

龙口市市直第一幼儿园是一所拥有67年历史的省级示范园，该园的多元课程是依据节日文化、行为课程、科学启蒙、早起阅读、主题活动、亲育启蒙六大方面来开展活动，通过观摩精彩的教学活动，让我看到了自身的不足，今后还要不断的加强学习。

参观了烟台开发区幼儿园的区域活动，开拓了视野，每个班都有自己的特色主题，设计的内容都能够与幼儿对话，贴近幼儿生活，如凤台山庄、探究乐园、美工乐园等，丰富多彩的活动，陶冶了幼儿的情操。

“园园有特色，园园有课程”，招远市实验幼儿园的魁星幼儿园，充分利用一切可利用的空间，开设了丰富的“益智游戏之旅”特色课程，满足了孩子多方面发展的需求，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。

随着幼儿期支配运动器官的能力增强,使得学习简单动作成为可能。莱州市实验幼儿园的大中班早操，充分利用跳绳和皮球，通过举、摆、绕、伸、滚、条等基本动作，使幼儿在操节活动中能自主地发挥个性,身心得到和谐发展,符合学龄前儿童活泼好动的生理特点，不仅身体能得到锻炼，动作和技能也获得协调发展,而且自我服务能力、合作能力、交往能力、解决问题能力、创造能力,尤其是幼儿的主体性和个性都能得到很好的发展,而这些能力正是未来社会所需要的。

总之，通过这次培训，要继续转变教育思想、教育理念和教育方法。作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过引导，让幼儿自己学会去学习、 去探索，开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。因此在活动中激发幼儿的情感，教师的自我情感体会是非常重要的，这直接影响到活动的成功与否。

   短暂的培训已结束，但留给我们的却是深刻的回忆，是一笔宝贵的财富，在今后的幼教工作中，将竭尽所能，将所学知识应用到实际工作当中去，继续努力学习探索，不断的给自己充电，为幼儿教育贡献自己的一份力量。

                                             南王学区幼儿园

                                                 2018.11.1

幼儿园家长半日活动总结 篇8

2019年4月10日，**幼儿园的家长和朋友进入幼儿园，参加学校组织的半天开放活动。活动准备充分，开展顺利，收到家长的广泛好评。

大班：倾听故事，实验验证。

教师利用挂图讲述《乌鸦喝水》的故事，从而引出问题。通过三组实验，初步了解了瓶中水位与水量、结石大小和数量的关系。儿童的情绪空前高涨，他们积极参与实验。他们通过自己的亲身操作，验证了寓言故事的结果，体验了合作实验的乐趣。

中班：梯形宝宝做游戏。

通过玩游戏，激发孩子们对图形的兴趣。通过张贴图形引导孩子观察和理解梯形的基本特征，让孩子自己参与活动。儿童对梯形认知有很强的兴趣，掌握了手中的梯形的基本特征。

小班：魔术认知，游戏激趣。

教师通过魔术让孩子认知物体的大小，并请幼儿尝试给物体充气，幼儿做游戏用肢体动作来表现气球渐渐变大的样子，使幼儿充分感受物体充气前后的大小变化，在游戏活动中让孩子体验到其中的快乐。

集体教学活动结束后，全体孩子和家长共同开展了一项大型亲子活动：为家长找鞋、穿鞋、系鞋带。根据儿童的年龄特点，提出了不同的要求；中大班的孩子不仅要给父母找鞋穿鞋，还要给父母系鞋带。

比赛分两轮进行：第一轮，不打乱鞋子。第二轮：

增大难度，打乱鞋子进行游戏。快乐贯穿了游戏的始终，家长和孩子们的笑容使我们倍感欣慰。

通过本次开放日活动，拉近了幼儿园和家长之间的距离,提高了教师的教学组织能力，也增进了亲子之间的情感，为家园共育搭建了更坚固的平台。

幼儿园家长半日活动总结(收藏七篇)

“家长半日开放活动”可以让家长看到孩子在园学习、运动、生活和游戏等各方面的活动情况及教师的教学组织情况。以下是小编整理的幼儿园家长半日开放活动总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园家长半日活动总结 篇1

一、整个半日活动效果的反思

1、计划的设计来源于幼儿生活得实际，并能在活动中为幼儿提供想象创造的空间。

2、师生共同创造良好的学习环境，通过墙面、区角、空间的环境创设、充分建构了主题活动的意境，装点了主题很多都氛围，充分拓展了幼儿的游戏空间，而且还充分利用了活动室的主题空间来展示幼儿作品。

3、教育教学活动采用多种领域、活动相结合的形式，并能充分运用多种电教媒体，激发幼儿情绪情感，将美术与动手操作、科学、以及现代教学手段相结合，并充分运用多媒体教学，使教学活动更加丰富多彩。

二、对幼儿发展的反思

1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。

2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、触觉，启动幼儿想象的翅膀，大胆培养幼儿的动手能力，并把想象投入到实际操作中。

3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。在实际操作中为幼儿提供。

多种材料，充分让幼儿自由选择，不但激发了幼儿参与动手的兴趣，也培养了幼儿协商、合作、自己选择对教师自身行为的反思

1、我从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对生活现象好奇、好动手的特点，从游戏开始，进而延伸到孩子们熟悉的事物中，如水彩笔，蜡笔等。这些都是孩子日常所见，非常熟悉的`物品，所以孩子的兴趣是浓郁的，充满好奇的。此外，在操作过程中让孩子能自己选择自己喜欢的材料，让孩子在充分自主的实践探索中发现创作的乐趣。学习兴趣高涨，操作欲望强烈，活动结束时孩子创作出了很多有创意的作品，我也不禁为孩子的想象力折服。

2、在活动中我尽量留给了孩子相当多的时间去操作，让他们在这中间去发现问题、解决问题。没有一味的要求孩子用成人的方式去创作，而是用一种包容、理解、接纳的态度来面对孩子的各种创作。

3、整个半日活动我为幼儿提供了宽松适宜的活动空间，让幼儿能够充分张扬自己的个性。

4、没有组织户外活动。户外活动是很重要的。

三、本次活动的不足：

1、我的引导语还不够简洁准确。

2、幼儿轻声游戏的习惯还将加强。

3、材料的提供还应更加适宜有效。

幼儿园家长半日活动总结 篇2

为了增进家园联系，让家长亲身经历幼儿在园的学习和生活，更好的实现家园共育。沂南县第三实验幼儿园利用20XX年4月25、26日两天的时间分年级组召开“家园共育，携手同行”家长半日开放活动。邀请家长走进幼儿园，走进教室，倾听孩子，亲身感受孩子们在幼儿园成长的点滴。

活动前一周，老师制定出活动方案和家长开放日活动反馈表，了解每位家长的需求及对幼儿园和老师的意见和建议，力求获得每位家长的满意。活动前一天，每个班级在班级群向家长发放邀请函，欢迎各位家长的到来并且和家长们进行了温馨的约定“一定不要干预孩子的行为”。

活动正式开始了，家长们在李老师的带领下先参观了厨房，看到了幼儿园的食堂环境及食物的制作。随后各位家长进入班级亲身感受孩子们的在园生活。

小班组的老师为孩子们准备了一节有趣的手工课《美丽的花园》，孩子们用自己灵巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花，使花园充满了色彩。家长们看到孩子们这么强的动手能力都感到特别的欣慰。

中班组的家长参与了孩子们一上午的活动，孩子们表现让他们感到特别惊奇，不仅是早操时的认真，还有游戏时的团队合作。最惊奇的莫过于用餐时的良好习惯，他们安安静静的做好餐前准备，整整齐齐的排队取餐，并且把盘子里的食物吃的干干净净，最后自己收拾好卫生，他们的自理能力让家长们纷纷露出了笑容。对于大班组的孩子来说，户外活动是他们的强项，梯子、攀爬架、呼啦圈个个难不倒他们，并且还能玩出新花样。

通过这次活动，家长心中的那些疑惑：孩子在幼儿园上课认真吗?能和小朋友愉快的玩耍吗?吃饭吃的好不好呢?学校食堂环境怎么样?通通得到解答。家长们对幼儿园的管理也有了新的认识，也拉进了他们与幼儿园的距离。家园共育，携手为孩子打造美好的童年，让他们快乐健康的成长。

幼儿园家长半日活动总结 篇3

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，11月30日周五上午，我们进行了中班家长半日开放活动。

一、家长参与情况

中班有29名幼儿，有25位家长前来参加活动，4位家长由于上班没时间，所以没来参加此次活动。

二、幼儿总体表现情况

本次开放日活动从早上7：30入园晨间活动开始，一直到10：40户外游戏活动结束（由于下雨没有进行早操活动）。家长观看了孩子晨间活动、语言活动《想飞的小象》，音乐活动《小娃娃跌倒了》，游戏活动。

在音乐活动《小娃娃跌倒了》，教师运用新颖的教具娃娃配上生动形象的语言、把歌曲编成了一则小故事的形式、组织幼儿学习演唱歌曲，并充分调动幼儿积极性，通过歌曲与故事相结合让幼儿创编动作进行表演；在教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。语言活动-----《想飞的小象》、教师为了让孩子们通过故事绘图更直观的学习、老师自己动手制作了ppt课件，生动有趣的ppt课件绘图，吸引着在座的每一位孩子，孩子们聚精会上的听着老师的的讲述、盯着ppt图片目不转睛的认真地看着；当老师的问题一提出，孩子们就迫不及待举起小手要回答老师的问题，孩子们回答的问题让家长们听了即高兴又好笑。教室里不时传来阵阵的朗朗笑声。

由于天下着雨、无法做早操，孩子们只能在室内做游戏。在游戏活动中家长都很配合，气氛也很活跃，孩子在开心地游戏着，看着孩子们欢愉的游戏，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。

三、开放日反馈情况

此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家庭和幼儿园之间的沟通交流。

在此次活动中，孩子的参与性较好，大部分幼儿表现积极活跃，能主动举手大胆地回答问题，但也有个别幼儿由于胆子较小、怕难为情、不敢举手回答问题。教师应在今后的教学工作中，鼓励幼儿积极大胆的投入活动。

幼儿园家长半日活动总结 篇4

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。我班进行了家长开放半日的活动，向家长展示教学成果、游戏活动等丰富多彩的活动形式，让家长体验孩子在园的半日学习和生活。为了这次活动，我们早在一个星期前已经在准备，整个环节的设计，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。现将本次活动总结如下：

本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，开展了教学成果展示、幼儿表演以及游戏活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。让幼儿在游戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。让家长参与在孩子的表演与游戏活动中。从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观，活动中家长们普遍都反映到以后还要经常组织这样的活动。

在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，我们利用游戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的'教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念，从而纠正家长小学化倾向。

我们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。

总之，通过本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，传递了新的教育理念，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮，

为家园共育搭建起了密切的交流平台。

幼儿园家长半日活动总结 篇5

4月29日上午，华容县第二幼儿园开展家长半日开放活动，让家长全方位了解孩子在园的生活学习情况，密切家园联系。

本次半日开放活动按照幼儿一日生活作息安排，进行了早操、晨谈、集中教学、区域、户外、午餐等丰富的活动。家长们还走进食堂，参观食堂操作间、储藏室和分餐间，了解幼儿膳食情况。

通过此次半日开放活动，家长们感慨道：“孩子的心事，不一定说给你听，但一定会玩给你看。我很认同这种游戏教学方法。”“孩子们的饮食荤素搭配，营养丰富，很科学！”……家长们对幼儿园的教育理念、师资队伍及活动组织给予了较高的评价。

幼儿园家长半日活动总结 篇6

幼儿园，对我来说，似乎是一个神秘的童话王国。早晨，将孩子送进童话王国;下午，又将其从童话王国里接出。对于在这个童话世界里的学习生活情况，我过多的是疑惑、猜测，或者通过班级主页的留言和照片、老师的碎言片语进行拼接联想。

一听说，幼儿园里有家长半日活动，我和孩子的妈妈都不约而同地做好了请假的准备。因为我们心中都有太多的疑问：凝凝到底在幼儿园乖不乖?和小朋友们关系融洽吗?怎样上厕所?怎样吃饭?……最后我们争执不下，决定分工合作，我拍照，妈妈负责陪同，全家总动员，一起去揭开幼儿园的神秘面纱。

在幼儿园半日的活动，可以说是丰富多彩，紧揍有趣。早晨，伴随着喜庆欢快的音乐，家长和孩子们一起动手，做游戏--《过新年》，紧接着在闵老师优美的琴声中，小朋友为家长展示了一场形象生动的演出--《蓝猫请客》。在整个活动中，我们也了解了孩子的一些生活惯例--休息、活动以及吃饭、大小便等等。

家长半日活动了，幼儿园的神秘面纱也被揭开了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安静的，有耐心的认真的坐在自己的位置上，这点是我意想不到的。他们根本不像三四岁的孩子，因为他们能跟着老师的步伐，认真的完成每一个环节，看到他们个个精神饱满，活泼可爱的样子，我作为一名家长真的感到非常高兴，我的孩子能在老师的引导下如此轻松的学习，这些与老师们的辛勤付出是离不开的。

通过这次半日活动使我们做家长的进一步了解了自己的孩子，也更深的体会到老师的辛苦。我在此真诚的向你们道一声：“谢谢，你们辛苦啦!”

幼儿园家长半日活动总结 篇7

在老师的精心准备，幼儿的积极投入，家长的热情参与下，“中一班家长半日开放活动”圆满地结束了。活动中，我们三位老师一如既往，密切配合组织教育教学活动，赢得了家长们的肯定与支持。

本次活动于10月17日举行，从早上7：:30幼儿入园开始，至中午11：00结束，活动的主要内容除展示幼儿生活常规外，还通过集中教育、户外活动和区角活动的形式向家长展示教师的教育教学情况和幼儿的学习情况。许多家长从七点半随孩子入园开始就开始发现孩子的变化，会自己叠衣服了，能大口吃饭了，会说好多儿歌，会跟着老师的思路积极思考并回答问题，会认真做操，在户外活动中懂得和小伙伴一起合作推独轮车“运粮食”，在区角活动中设计出一枚又一枚美丽的贝壳…….当这些在家中看不到的变化一一展现在家长面前时，家长的脸上露出了欣慰的笑容。

本次活动内容丰富多样，合理有序，将幼儿在园生活的各项主要活动均向家长做了展示。家长通过对观察和参与了解到了孩子在幼儿园的生活情况和学习情况，以及自己的孩子与其他孩子之间存在的差异，同时对老师们的工作有了更深入的了解，在幼儿一日生活的各个环节之中，感受到教师工作的琐碎与辛苦，因而更进一步的理解了老师的工作。所以家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢，并提出自己宝贵的建议和对孩子的期望。

通过本次活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，增进了“家园”之间的沟通，拉近了幼儿园与家长的距离，通过这次活动的举行，结合家长的建议，我们有了更明确的目标，获得了更多的理解与支持，更重要的是，通过这样的一个相互交流，幼儿园更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望，从而更加促进和完善我们教学水平，让孩子能够健康快乐的成长。