心理科应急预案

心理科应急预案。

 对一系列自然灾害进行全面、彻底的调查分析。应急预案要重视保障食品安全和药品配送，在实际应急事件中如何利用应急预案指导快速决策和行动？下面是我们为您提供的有关“心理科应急预案”的重要资讯，感谢您的支持欢迎您参阅本文！

心理科应急预案【篇1】

心理活动周活动应急预案

心理活动周是一项旨在帮助人们更好地了解心理学知识，预防和解决心理问题的活动。它可以在不同的人群中产生积极的影响，提高人们的心理健康水平。然而，活动中也可能出现一些突发事件和紧急情况。因此，制定一份详细的心理活动周活动应急预案是非常必要的。本文将以我国某心理活动周为例，对其应急预案进行简单分析。

第一步：明确事件类型

在活动中可能遇到的紧急情况包括：晕倒、突然失踪、自残、暴力事件、火灾、地震等，因此，制定应急预案的第一步就是制定一份针对不同情况的类型指引清单，以确保应急处置的针对性和有效性。

第二步：组织应急救援力量

在应急情况发生时，组织应急救援力量是至关重要的。心理活动周需要建立专门的应急救援组，并指定应急救援负责人，保证线下和线上得到及时、精准的现场救援。同时，需要对应急救援人员进行定期的演练和培训，增加他们应对突发事件的能力和应变能力。

第三步：及时报警和联系

一旦发生紧急情况，应立即报警并联系有关部门。在此过程中，应急救援指挥部需要妥善处理重要的信息，包括事件发生的时间、地点、人数等，以及现场危险程度和具体支援需求。同时，根据现场情况，建立并及时更新通讯录信息，以便应急救援人员在最短时间内联系到关键人员。

第四步：开展心理干预和疏导

在应对紧急情况时，进行心理干预和疏导也是非常重要的。需要制定一套完整的心理干预和疏导方案，以有效地减轻被困人员的紧张情绪和恐慌心理，同时也需要正确处理事件当事人的情感和心理需求。对于群众，应及时开设心理疏导点，为他们解决问题提供帮助。

第五步：其他应急处理

除了以上四个步骤外，还需要建立其他应急处理措施。首先，需要对固定场所和设施的安全进行全面检查，有效减少事故发生的可能。其次，制定一份详细的应急指南，以备不时之需。最后，对应急处理进行清晰明确的总结和评估，以便进行改进。

总之，应急预案是心理活动周必不可少的一部分。正确的应急处理措施，可以有效地减轻紧急情况的影响，提高应急处理的效率和安全性。在建立应急处理措施时，需要注重可操作性和实效性，并根据活动的性质和人群的需求进行优化和不断改进。

心理科应急预案【篇2】

心理活动周活动应急预案

一、背景介绍

心理活动周作为一种重要的宣传形式和科普教育平台，旨在提升人们对心理健康的认知和重视，促进社会心理健康状况的改善。为了确保心理活动周的顺利进行，避免可能出现的风险和应对突发情况，制定一份心理活动周活动应急预案是非常必要的。

二、应急预案的目的

活动应急预案的制定旨在有效应对突发事件和风险，减少损失，保证活动安全和顺利进行。主要目的有:

1. 预测和监测活动过程中可能发生的突发情况，并及时采取相应措施。

2. 组织安全和应急培训，提高工作人员的安全意识和应急处理能力。

3. 确保与活动有关的资源和信息的及时共享、调用和配备。

4. 安排和分工相应的救援人员和装备。

5. 做好与相关部门的沟通和协调，依法依规进行活动。

三、应急响应机制

1. 预警和评估：建立信息收集和分析的机制，通过舆情监控和人员反馈，提前了解可能出现的风险和隐患。

2. 决策和指挥：成立由主办方的负责人和相关部门负责人组成的领导小组，及时研判、决策和指挥应急处置工作。

3. 资源调配：根据突发事件的特点和情况，调配相应的应急救援人员和装备。

4. 通讯联络：建立有效的内部和外部通讯网，确保及时的信息共享和沟通协调。

5. 应急处置：指定相关人员进行应急处理，包括疏散人群、提供急救和紧急支援等。

四、应急预案的具体内容

1. 预案的制定者：明确预案制定者的身份和职责，确保预案的真实性和有效性。

2. 事件的分类和分级：对可能发生的突发事件进行分类和分级，包括自然灾害、人为事故和公共突发事件等。

3. 应急救援队伍和装备：确定应急救援队伍的组成和人员培训，调配必要的应急救援设备和药品。

4. 疏散和撤离：明确疏散和撤离的程序和路线，指定负责人和组织人员进行疏散和撤离。

5. 急救和紧急支援：明确急救和紧急支援的程序和责任分工，提前准备必要的急救设备和药品。

6. 沟通和协调：建立内部和外部的通讯系统，与相关部门建立有效的协作机制和沟通渠道。

7. 事后处理和总结：对活动过程中发生的应急情况进行总结和分析，改进和完善应急预案。

五、预案的实施和演练

1. 整体组织：分配各项工作任务和责任，明确任务执行的时间和地点。

2. 演练计划：编制演练计划，包括时间、地点、人员组成和演练内容等。

3. 演练形式：根据实际情况选择演练形式，可以采用实地演练或模拟演练等方式。

4. 演练评估：对演练的过程和结果进行评估和总结，发现问题并制定改进措施。

六、相关法律法规和政策依据

1. 《中华人民共和国突发事件应对法》

2. 《突发事件应对预案编制导则》

3. 心理服务机构的相关法规和准则

七、总结

心理活动周活动应急预案的制定和实施对于保证活动的顺利进行和参与人员的安全至关重要。只有充分预案，并经过演练，才能够在突发情况发生时迅速应对，减少可能的损失。希望各级主办方和组织者重视心理活动周的应急预案工作，确保心理活动周的安全与顺利进行。

心理科应急预案【篇3】

心理活动周是一项旨在提高人们心理健康意识和技能的活动，通过举办各种活动和培训，帮助人们更好地应对生活中的压力和困扰。然而，在组织和实施这样一项活动时，我们必须制定和执行应急预案，以应对可能出现的困难和突发状况。本文将就心理活动周的会场安全、人员安全和紧急情况处理等方面，提出一套应急预案，确保活动的顺利进行。

首先，会场安全是心理活动周的重要保障之一。在选择和准备会场时，我们应该确保会场的基本设施完备、消防设施到位，并严格按照相关法律法规的要求进行验收。另外，我们应建立一个完备的安全检查制度，包括定期检查火灾防护设施、电气设备的安全性能，确保会场安全。

在人员安全方面，我们要做好来宾和参与者的安全保障工作。首先，我们应设立安全检查站，在参与者入场前进行包裹安检和人身安检，防止携带危险物品进场。其次，我们要建立完善的成员名单和身份验证制度，以确保只有合法身份的人员才能进入活动现场。此外，我们还应设立急救站和医疗点，配备足够的医疗设备和医护人员，确保参与者在活动过程中的健康与安全。

当然，在组织和实施心理活动周中，我们也要考虑到紧急情况的处理。突发事件的处理需要我们站在专业人士的角度采取适当的应对措施。例如，如果发生火灾，我们应立即启动应急疏散预案，指示参与者迅速有序地撤离会场，并联系消防部门进行扑灭。又如，如果有人员受伤或突发疾病，我们应立即呼叫急救车辆并由急救人员进行处理。

在紧急情况处理方面，我们需要明确各种紧急情况的预警信号和紧急联络人。预警信号可以是声音警报、闪光灯等，以及短信群发或广播等方式进行紧急情况的传达。紧急联络人则需要提前明确，并要求其熟悉各种紧急情况的处理流程，以便在紧急情况发生时能够快速有效地进行处置。

心理活动周的顺利开展需要我们对可能出现的突发状况有清晰的预判和应对措施，只有做好应急预案的制定和执行工作，才可以确保整个活动的安全和顺利进行。希望本文能在一定程度上体现出专业人士的思维和能力。

心理科应急预案【篇4】

心理活动周是一个旨在提高人民群众心理素质的活动。在活动过程中，可能会遇到各种突发事件或情况，因此需要制定一份科学合理的应急预案，以保障活动顺利开展。本文将围绕应急预案的制定流程、实施流程、监督流程及其重要性进行详细阐述。

一、应急预案的制定流程

1.确定应急预案的内容

制定应急预案需要明确其内容，包括灾害类型、事件类型、应急流程等。应急预案内容应当充分考虑可能出现的各种突发事件，以及对应的应急处理方式。

2.设置应急预案的责任人和监督人

应急预案的责任人应当有相关的经验和能力，能够应对突发事件。监督人应当对应急预案有全面的了解，能够对应急处理进行监督和指导。

3.明确应急预案的执行流程

应急预案的执行流程应当清晰明了，包括急救行动、通知人员、部署资源等。

4.制定应急预案的培训和演练计划

应急预案需要定期进行培训和演练，加强应急组织的能力。培训和演练计划应当根据情况定期修订更新，以确保预案的可行性和实施性。

二、应急预案的实施流程

1.快速反应

当发生突发事件后，应急预案的责任人应当快速响应，展开应急处理措施。在快速响应的过程中，应当根据预案提示进行有序的应急处理。

2.组织应急队伍

在应急处理的过程中，应急预案的责任人需要组织相应的应急队伍进行处理。应急队伍应当按照预案提示进行有序的协作。

3.资源调度

应急预案的责任人可以通过调度资源，快速应对突发事件。应根据实际情况对资源进行调用，确保应急工作有序开展。

三、应急预案的监督流程

1.监督整个应急处理过程

在应急处理过程中，应急预案的监督人应当全程参与监督，确保应急处理过程顺利开展。同时，监督人还应当根据应急预案和实际情况及时修订更新应急预案。

2.分析应急处理过程

应急预案的监督人需要对整个应急处理过程进行分析，总结经验教训。并将分析结果反馈到应急预案的制定和修订中，以提高应急预案的实施效果。

四、应急预案的重要性

制定应急预案有利于：

提高应急组织的容错能力，快速响应突发事件；

降低突发事件对心理活动周活动的影响，减少损失；

加强应急组织的能力和实战经验，提高灾害防范和应对力。

总之，应急预案是心理活动周活动中非常重要的一个环节，其制定与实施需要全员参与和不断完善，以保障心理活动周活动的顺利开展。

心理科应急预案【篇5】

心理活动周应急预案

一、前言

心理活动周是一项重要的活动，旨在促进个体的心理健康，并加强社区心理辅导和心理保健服务。然而，在策划和实施过程中，可能会遇到各种突发情况和困难。因此，建立一个健全的应急预案是必不可少的。本文将针对心理活动周的应急预案进行探讨。

二、应急预案的目的

1. 提供紧急情况下的反应和处理指导方案；

2. 保障心理活动周的顺利进行，并最大限度地减少不可预见的影响；

3. 预防、应对和管理可能出现的风险和危险。

三、应急预案的内容

1. 预案的编制和修订

（1）明确应急预案的编制目的和原则；

（2）明确预案的编制责任部门和人员；

（3）每年对应急预案进行修订，以适应不同场地、主题和参与人数的特点。

2. 应急反应

（1）应急指挥

明确一名负责应急指挥的负责人，以及备选指挥人员，并配备通讯工具，确保能够及时传达指令；

（2）紧急救援与撤离

培训心理活动周工作人员如何进行紧急救援行动，包括提供急救和心理安抚等方面的知识，并制定应急撤离方案来确保参与人员的安全。

3. 危机管理

（1）突发事件的预警和风险评估

建立全面的风险评估机制，对可能发生的突发事件进行预警和评估，包括灾害、意外伤害、恐慌事件等方面。

（2）灾害事件应对

明确不同灾害事件的应对方案，并为工作人员配备相应的应急工具和设备，比如急救箱、防护口罩等。

（3）心理危机干预

建立一支专业的心理危机干预队伍，能够在紧急情况下提供及时的心理支持和危机干预服务。

4. 后期处理

（1）情况报告和记录

任何突发事件发生后，及时向上级主管部门报告，并详细记录相关情况，以便进行事后评估和改进。

（2）事后评估和总结

组织开展事后评估和总结活动，分析应急预案执行的优点和不足之处，并提出改进措施，以提高心理活动周的应急处理水平。

四、应急预案的培训和演练

在进行心理活动周前，进行应急预案的培训和演练是非常重要的。通过组织模拟演练来提高工作人员的应急处理能力，并确保他们熟悉各项预案的具体步骤和工作流程。

五、应急预案的执行与监督

（1）执行

在心理活动周期间，负责应急预案的指挥人员需要全程参与，并确保预案中的各项指令得到有效实施。

（2）监督

设立内部监督机构，对应急预案的执行情况进行监督和检查，并及时纠正存在的问题和不足。

六、总结与展望

通过建立健全的应急预案，能够在突发情况下做出迅速反应，并最大限度地保障心理活动周的安全和顺利进行。未来，我们还将结合实际情况和不断改进预案，进一步提高紧急情况下的应对能力，确保心理活动周能够更好地为社区居民服务，促进心理健康的发展。

以上就是关于心理活动周应急预案的文章，希望能够满足您的需求。感谢您的阅读！

心理科应急预案【篇6】

心理活动周是国内外许多高校、机构和社会组织重视的一个心理健康宣传和服务活动。它可以增加公众对心理健康的关注和认识，提高心理健康素质，促进社会和谐稳定。但是，如何应对突发状况也是一项必不可少的工作。为了有效应对各种紧急情况，需要制定心理活动周应急预案。

一、前期准备工作

1.明确目标：规定心理活动周的目标和内容，明确活动的主题和形式。为每项活动制定相应的流程和方案，并考虑可能出现的突发状况。

2.明确责任：确定主办方、承办方、协办方和配合支持方的责任和职责。借助外部力量，提供充足的人力和资源支持。

3.人员培训：组织活动前进行心理专业知识培训，并在预案中规定应急处置程序。

4.信息征集：收集当地心理社会资源和资讯，建立心理健康危机干预机制，并制定各种突发事件的应对方案。

二、应急预案

1.应急准备：在活动现场设置应急站点，明确工作人员数量和职责，建立应急制度和流程。由具有心理学专业背景的人员负责处理突发事件。

2.人员处置：发生突发事件时，对受伤人员进行现场急救，安排妥善的医疗处置，并及时联系家属或朋友提供必要的支援。同时，安排专业心理咨询师对相关人员进行心理疏导，防止后遗症和心理障碍的出现。

3.舆情引导：对于可能涉及到的问题和新闻报道，相关人员需在第一时间进行知情权或公众舆论引导，以减少可能的误解和负面影响。

三、后期处理

1.公开透明：对于事件的处理过程和结果需要及时公开透明，防止可能的不良传闻和口误。

2.相关提醒：针对触发事件的原因，需要对相关人员进行不同级别的关注和提醒，以避免再次发生类似事件。

3.后期跟踪：对受伤人员及其家属、朋友进行后期跟踪，整理和总结相关心理学数据，分析和评估整个突发事件的处理效果。

四、总结

制定应急预案可以确保心理活动周的安全性和可持续性，预案每年更新一次，便于及时响应和处理各种可能涉及到的问题。通过这样的机制，可以有效保障活动的成功举办，同时对心理健康服务和宣传推广工作进行深入探讨和挖掘，在心理服务工作中取得优异的成绩。

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行政科应急预案

你了解如何准备一个能应对紧急情况的高效预案方案吗，应急预案的完善需要考虑不同地域的特殊抢险条件和情况。应急预案的存在可大大缓解事件后果，为了更好地为您服务我们编辑了“行政科应急预案”，欢迎光临品尝此文！

行政科应急预案【篇1】

XX县行政服务中心（XX市民服务中心）办事大厅是服务群众和企业办事的公共场所，人员密集，流动性大，疫情防控事关人民群众生命安全和身体健康。为认真贯彻落实中央和省市县关于疫情防控的工作部署，进一步量化细化闭环管控措施，全面做好县行政服务中心（XX市民服务中心）疫情防控工作，保障人民群众生命安全和身体健康，特制定本预案：

一、工作目标

严格落实中央和省市县疫情防控工作要求，切实履行疫情防控工作主体责任，增强底线意识、强化风险担当，以对办事群众生命安全和身体健康高度负责的态度，牢固树立预防为先的理念，全面动员、全面部署、全面加强工作，加强疫情防控知识宣传，落实疫情防控各项措施，加强疫情信息监测，有效减少人员聚集，全力阻断疫情传播，切实做好县行政服务中心（XX市民服务中心）办事大厅疫情防控和应急处置工作，实现中心大厅既不出现疫情，又能有效满足群众和企业在疫情防控期间的办事需求的目标。

二、加强组织协调

1、建立疫情防控工作领导小组。建立县行政服务中心（XX市民服务中心）办事大厅疫情防控工作领导小组。领导小组成员具体名单如下：

组长：刘德贤县委改革办室务会议成员、常务副主任兼县政务服务中心党组书记、主任

副组长：XXX县委改革办室务会议成员、副主任

XXX县委改革办室务会议成员、副主任兼县政务服务中心党组成员、副主任

XXX县委改革办室务会议成员、副主任

XXX县委改革办室务会议成员、副主任

XXX县政务服务中心党组成员、副主任

XXX县委改革办室务会议成员

XXX县政务服务中心党组成员

成员：XXX县委改革办综合科

XXX县委改革办改革一科

XXX县委改革办改革二科

XXX县政务服务中心办公室

XXX县政务服务中心业务信息科

XXX县政务服务中心检查考核科

XXX县政务服务中心代办中介科

主要职责：负责对中心办事大厅疫情防控的组织协调，全面落实各级党委政府疫情防控部署，协调处置疫情防控和群众企业办事问题。

领导小组下设四个工作组：

（1）综合协调组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

成员：县委改革办综合科、县委改革办改革一科、县委改革办改革二科、县政务服务中心办公室所有干部职工

主要职责：负责综合协调疫情防控工作；负责起草有关通告、通知及报送有关信息、材料；负责舆论宣传等工作。

（2）疫情管控组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

成员：县政务服务中心业务信息科、县政务服务中心检查考核科、县政务服务中心代办中介科、XX市民服务中心所有干部职工

主要职责：负责县政务服务中心（XX市民服务中心）窗口干部职工返岗管理；负责落实县政务服务中心（XX市民服务中心）办事大厅疫情防控措施；负责指导乡镇行政服务中心做好办事大厅疫情防控工作；负责疫情防控应急处置等工作。

（3）窗口服务组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

成员：县委改革办改革一科、县政务服务中心业务信息科、XX市民服务中心所有干部职工

主要职责：负责协调县行政服务中心（XX市民服务中心）及各乡镇行政服务中心办事大厅服务时间；负责调整县行政服务中心（XX市民服务中心）窗口开放规模及窗口每日上班人员安排与统计；负责协调做好政务服务“网上办”“掌上办”“自助办”“预约办”的业务办理和技术优化等工作。

（4）后勤保障组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

成员：县政务服务中心办公室、XX市民服务中心、县委改革办综合科所有干部职工

主要职责：负责统筹防控应急物资保障工作（包括口罩、体温仪、消毒物品等）；负责协调做好县政务服务中心（XX市民服务中心）办事大厅消毒工作；负责做好食堂就餐管理工作等。

2、健全疫情防控工作机制。建立每日分析研判会议，压实防控工作责任，落实疫情防控的各项措施，确保责任明确、反应及时、保障有力、预防到位、处置有效，打牢疫情防控的工作基础。（牵头领导：刘德贤、XXX、XXX；责任分工：综合协调组、改革办综合科、政务服务中心办公室）

三、做好服务安排

1、科学安排大厅服务时间。疫情防控期间，根据市政务服务局统一安排部署，在征得县委县政府同意的情况下，根据疫情形势变化和群众企业办事需求合理调整县政务服务中心（XX市民服务中心）办事大厅服务时间和窗口开放规模，并提前向社会公告，确保群众及时、准确获取政务服务信息。疫情防控期间，在有效满足群众企业办事需求的基础上，采取轮休方式，合理安排各入驻窗口（单位）上班人员，尽可能减少窗口上班人员，并在正式上班后每日下午4：00前上报汇总次日窗口上班人员。（牵头领导：XXX、彭艺；责任分工：窗口服务组、政务服务中心业务信息科、XX市民服务中心）

2、优化服务方式。疫情防控期间，尽量减少群众到实体大厅面对面办事，积极倡导落实以网上办、掌上办、代办为主，预约办、现场办为辅的办事模式，倡导不急事项延后办、紧急事项预约办，大力打通网上办掌上办堵点，简化办事材料、优化办事流程。同时，通过容缺受理、双向快递等方式减少群众外出、流动时间，提高疫情防护工作的有效性。一是加强“网上办”“掌上办”宣传引导。通过电视、报纸、微信公众号等各类媒体大力开展“网上办”“掌上办”应用宣传，全面公布办事平台的进入方式、可以办理的事项名称、办事程序、咨询电话等，积极引导群众企业通过浙江政务服务网和“浙里办”APP等网上端和掌上端办理。暂未实现全程网办事项，引导群众采取线上申请、线下邮递材料等方式，切实减少群众往来大厅次数。二是加强线上咨询资源供给。在XX县“最多跑一次改革”公众微信号上公布各入驻窗口（单位）咨询预约服务电话，及时调整优化人员配置，加强网上咨询、电话咨询的解答力量，实时做好办事群众在线办理事项的解答与指导，接受办事群众必须窗口办理事项的预约与代办申请。对咨询群众实行办事指南一对一定向发送，确保一次性告知实效，提升网上办、掌上办成功率。三是进一步优化办事流程。加强部门间协作，加大系统对接和数据共享力度，着力打通网上办、掌上办堵点，进一步优化网办办事界面、流程、功能引导和表单设计，全面提升群众和企业网上、掌上办事体验，让企业和群众真正想办、会办、好办，实现一次性成功办。四是加强代办服务。充分发挥党员干部的危难时刻冲在前的先锋模范作用，组建红色代办队伍，加强业务办理专项培训，为不会网办的特殊群众和无法开展网办的特殊事项，免费提供代办服务，优化代办服务预约及承接流程，规范授权模式，完善代办过程中的材料及办事结果转接流程，提高代办事项比例，提升代办服务质量。五是全面推进预约办事。对于无法网办、掌办、代办，必须到大厅现场办理的事项，全面实行预约办事方式，有效利用微信预约、网上预约及电话预约等方式，精准时间办理，合理分流群众办事，减少办事群众在大厅内滞留时间，降低交叉感染风险。六是发挥“就近办”功能。充分发挥乡镇行政服务中心、村（社区）和银行代办点、综合性自助终端等服务功能，推进高频事项“就近办”，分散办事人流，降低人员流动性和集聚度。（牵头领导：XXX、XXX、XXX、；责任分工：窗口服务组、改革办改革一科、政务服务中心业务信息科、XX市民服务中心）

四、加强大厅环境管理

每日上午、下午下班后对大厅（自助区）地面、受理台、卫生间、进出口、电梯、门把手、机器设备等公共部位的物品表面进行全方位清洁、消毒，确保大厅消毒无死角。在公共电梯放置一次性电梯按钮专用纸。卫生间配放消毒洗手液供办事群众和工作人员使用。工作期间办事大厅统一关闭空调设施，分时段开启门、窗等各类通风口，保持大厅通风透气，加速空气流通。（牵头领导：XXX、XXX；责任分工：后勤保障组、政务服务中心办公室、XX市民服务中心）

五、加强内部人员防疫监测

县政务服务中心（XX市民服务中心）各入驻窗口（单位）要严格落实疫情防控主体责任，严格执行返岗干部职工健康报告制，切实做好干部职工（包括工勤、辅助人员）健康情况排查工作，全面排摸干部职工及其共同生活的人员近期身体状况、假期离平外出情况、与湖北及重点疫情地区人员接触情况、县外返平计划等信息，建立“一人一表”登记制度，并将干部职工健康情况汇总表与2月7日上午9：00前报送县政务服务中心（其中XX县行政服务中心各入驻窗口报检查考核科，XX市民服务中心各入驻窗口报XX市民服务中心，县政务服务中心工作人员报办公室，下同），之后，按要求每日报送动态信息。各入驻窗口（单位）要负责通知干部职工每日上班前在家自行体温检测，对有发热等情况的，不得安排到中心大厅上班，如发现与疫情相关异常人员，及时报告县政务服务中心检查考核科。每日开展中心工作人员动态防疫监测工作，上岗前与下班后按卫生防疫规定进行体温监测，工作期间定时进行体温测量。一旦发现体温异常者，立即登记在册并报告。工作人员统一配发一次性医用口罩，并及时更换。（牵头领导：XXX、XXX；责任分工：疫情管控组、政务服务中心检查考核科、XX市民服务中心）

六、加强办事群众疫情检测

关闭大厅多头入口处，保留一处入口，并在中心大厅入口处划分等候区、体温监测区、隔离区等区域，并在地面粘贴间隔1米的定位标记，安排工作人员引导前来办事群众有序排队进中心，尽量避免群众聚集和扎堆。严格执行“六个一”防控工作，在中心办事大厅入口处实施体温测量，对办事群众进行体温检测，体温正常方可进入，并做好认真询问和身份信息登记工作，指导办事群众统一佩戴口罩（办事群众未佩戴口罩的，由中心免费提供）。一旦发现办事群众出现发热等疑似症状的，第一时间统一送至XX县人民医院或县第二人民医院发热门诊治疗，并按照疫情防控相关规定处置。（牵头领导：XXX、XXX、XXX、；责任分工：疫情管控组、政务服务中心检查考核科、XX市民服务中心）

七、加强干部职工就餐管理

按照“少外出、不聚餐”要求，疫情防控期间，干部职工食堂暂停供应早餐和晚餐，午餐实行取餐、窗口和办公室用餐。用餐时间调整为11：30―12：30，由各入驻窗口（单位）安排专人取餐。中心大厅入口处设置垃圾分类集中回收点和废弃口罩专门回收箱，统一收集处理。食堂采购人员和供货人员必须每日检测和申报健康状况，食堂从业人员上班须穿戴工作衣帽并佩戴口罩和一次性橡胶手套，每天接受晨检、测体温，并要做好记录，一旦发现有发热、感冒、咳嗽症状、呼吸道感染等疑似症状，应立即停止工作。食堂从业人员在上班和每次加工食品前应进行洗手，并要用消毒液进行消毒。细化落实餐具、食品安全等管理措施，要选择具有合法资质的供应商采购原料，不采购不明来源的食材，不经营野生动物、活体动物；食品加工要做到生、熟分开，所有菜肴要烧熟煮透，确保中心温度不低于70℃；所有食品加工工具要放入消毒柜消毒1小时以上，确保用餐安全。（牵头领导：XXX、XXX；责任分工：后勤保障组、县委改革办综合科、政务服务中心办公室、XX市民服务中心）

八、加强上班人员的管理工作

上班期间尽量减少窗口间、科室间非必要的活动或面对面交流、沟通情况，建议通过网络、钉钉、电话等不接触方式开展工作，推迟、减少会议、活动。（牵头领导：XXX、XXX、XXX、；责任分工：综合协调组、改革办综合科、政务服务中心办公室、XX市民服务中心）

九、加强个人卫生防护

在中心大厅宣传屏设置新型冠状病毒感染的肺炎相关防控知识，有针对性地开展新型冠状病毒科普知识及感染与预防等知识宣传，使干部职工充分了解健康知识，掌握防护要点，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗、早控制。各入驻窗口（单位）要督促干部职工认真按照浙江省《新型冠状病毒感染的肺炎预防手册》要求，做好自我卫生防疫管理，少外出、不聚集、戴口罩、讲卫生、勤洗手，多人办公应佩戴口罩。对安保人员、清洁人员等每天体温检测上岗。后勤服务人员工作时须佩戴口罩，并与人保持安全距离。保洁人员还须佩戴一次性橡胶手套，工作结束时洗手消毒，有效防止病毒感染和传播。（牵头领导：XXX、XXX；责任分工：综合协调组、后勤保障组、政务服务中心办公室、XX市民服务中心）

十、加强防疫物资储备

根据县政府安排，积极储备办事大厅防疫物资，确保物资充足、种类齐全。结合公共卫生响应措施合理使用防疫物资，对防疫过程产生的废物进行规范、安全处理。（牵头领导：XXX、XXX、责任分工：后勤保障组）

疫情防控是当前压倒一切的重大政治任务。在疫情防控期间既让群众和企业舒心办成事，又让办事群众生命安全、身体健康不受威胁，是我们当前最大的使命担当。各位领导和各科室、各入驻窗口（单位）要按照疫情防控预案要求，认真履行疫情防控工作主体责任，强化领导，靠前指挥，通力合作，不折不扣执行好疫情防控各项措施，真正做到守土有责、为民负责、履职尽责，为全面打赢疫情防控攻坚战作出应有贡献。对责任不落实，执行不到位，出现问题的，按照有关规定严肃追责问责。

行政科应急预案【篇2】

为指导中小学校加强春季学期新冠肺炎疫情防控工作，压实中小学校疫情防控工作责任，坚持人物同防、多病共防，落实“四早”防控措施，精准防控，制定本技术方案。

一、开学准备

（一）制度要求。

1、重视开学准备。教育主管部门依据当地疫情风险等级和疫情防控应急响应级别确定开学时间，科学制定开学工作方案，安排师生有序返校。严格落实“四方责任”，确保措施部署到位、责任明确到位、人员组织到位、设施完善到位、物资储备到位、制度落实到位、风险评估到位、应急预案到位。

2、明确责任到人。学校成立书记和校长担任组长的新冠肺炎常态化疫情防控工作领导小组。多校址办学的学校，各校区指定责任人和联络人，确保责任到人。

3、落实防控机制。落实传染病防控“两案九制”的各项措施，完善教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。学校在开学前组织全校教职员工对各项方案和预案进行专题培训，开展疫情防控应急演练。

4、关注返校要求。低风险地区师生员工经学校审核健康状况符合要求后即可返校；严格落实对从中高风险地区返校师生员工的健康管理要求。境外师生未接到学校通知一律不返校，返校时按照我国相关政策要求接受管理。

（二）保障要求。

5、储备防疫物资。学校根据学生及教职员工数量，结合应急方案做好消毒剂、医用外科口罩、一次性乳胶手套、非接触式温度计等疫情防控物资储备，专人管理，确保存放安全。

6、整治校园环境。开学前对室内外环境和空调通风系统进行彻底清洁，做好垃圾清理，开展预防性消毒。提前做好教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所的通风换气。

7、设立处置场所。在校门口就近设置临时等候区和健康观察室，为入校时出现疑似症状的人员提供临时处置场所。

8、配备防疫人员。学校根据有关规定按师生员工人数足额配备校医或保健教师，并定期进行防疫相关知识与技能培训、考核，确保学校防疫工作正常开展。

二、开学之后

（一）入校管理要求。

1、实施入校排查。落实“网格化”管理要求，动态掌握师生员工及其共同生活居住的家庭成员及相关人员开学前14天的健康状况、中高风险地区旅居史等情况。对出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等疑似症状的人员，应当督促其及时就医。符合接种要求的教职员工依法依规、知情同意、自愿接种新冠病毒疫苗。

2、加强校园管理。全面把控所有进出校园通道，实行校园相对封闭管理，做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。工作人员和来访人员佩戴口罩，对进出人员监测体温。坚持入校登记制度，校外无关人员一律不准进校，师生员工进校门需核验身份并监测体温。入校时若出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等疑似症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系学生家长，按规定流程处置。

（二）入校后管控。

3、落实主体责任。按照“两案九制”中的传染病防控制度和联防联控工作机制，压实学校传染病防控工作责任，落实各项防控措施。

4、做好健康管理。坚持落实学校传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，做好“日报告”和“零报告”，做到传染病聚集性疫情早发现、早报告、早处置。完善学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案，重点监测师生员工有无发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，做好流感、诺如病毒感染性腹泻等冬春季高发传染病的监测、分析、预警、处置工作。对因病缺勤缺课的师生员工要密切追踪诊断结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，做好登记台账。对曾经患病的师生员工密切长期跟踪，及时掌控其健康状况。

5、巡检重点区域。学校每日开展校门卫室、食堂、卫生间、教室、实验室、办公室、宿舍、卫生室（保健室）、体育场馆等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，做好通风换气和清洁消毒工作，排查潜在风险，加强整改。做好饮水设备清洁消毒，保持学校室内外环境卫生，做好垃圾分类处理、废弃口罩定点投放等工作。

6、加强活动管理。学校合理管控人员密度，尽可能实施最小单元群体管理。在校期间引导学生保持安全社交距离，随身备用口罩。

7、保持手部卫生。中小学校在操场、卫生间、食堂、宿舍等场所要配备足够的洗手设施并确保运行正常，配备洗手液和免洗消毒液。引导教职员工和学生采用正确方法洗手，或使用速干手消毒剂揉搓双手。

8、保障食堂卫生。开餐前半小时完成就餐区域的消毒和通风换气。规范就餐流程，尽量集中分餐、送餐到班。做好餐（饮）具清洁消毒和餐余垃圾清理和分类。加强对食材（尤其是冷链食品）的采购、存储、加工等环节的卫生安全管理。校外供餐单位送餐人员体温正常方可进入学校，全程佩戴口罩和一次性手套。

9、加强寄宿管理。正常教学期间原则上不得出校；如必须出校，须严格履行请假程序，规划出行路线和出行方式，并告知学生家长。加强宿舍出入管理，凭证出入并进行体温排查。加强宿舍清洁消毒和通风换气。按照标准设置临时隔离室，对有发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状者进行临时隔离，按规定要求就诊。

0、加强健康教育。学校应当将新冠肺炎和其他传染病防控知识与技能等纳入教育内容，通过多种途径将相关知识与技能信息推送给学生和家长。关注师生员工的心理状况，提供心理健康咨询服务。

1、加强近视防控。引导学生养成科学用眼习惯，保持正确读写姿势，严格控制视屏时间。教师授课应当合理减少使用电子产品，减少线上教学及作业时间。引导学生科学运动，平衡营养膳食，合理安排作息，确保足够的睡眠时间。低风险地区要确保学生开展足够时间的户外活动。

2、加强人员防护。校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等工作期间应当佩戴口罩，如出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状应上报并及时就诊，不带病工作。食堂工作人员应当穿工作服并保持清洁、定期洗涤、消毒。清洁消毒人员应妥善保管、配制和使用消毒剂。

三、应急处置

（一）关注疫情变化。一旦所在区域发生本土疫情，要严格实施师生员工体温检测、晨午检和因病缺课（勤）病因追查与登记等防控措施。校园出现病例后，视情采取班级停课、封闭管理、全员核酸检测等处置措施。

（二）遵守处置流程。教职员工或学生在家中或在校期间如出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，应当立即做好佩戴口罩等个人防护后到医院就医，不得隐瞒病情。学生家长应当及时报告班主任，教职员工应当及时告知学校和校卫生室，通知学校医务人员第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医，并做好就医结果追踪和登记。未设置卫生室的学校，应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置并做好登记。发生在校内时，学校应配合疾控机构做好环境消毒和检测工作。

（三）启动应急机制。如教职员工、学生及其家长中有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，学校应在疾控机构指导下立即启动应急处置预案，配合做好密切接触者排查和终末消毒等工作。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状时要及时报告、及时就医。按照属地疾控机构要求做好终末消毒。学校应配合做好病例或者密切接触者的心理安抚和学业辅导工作，并做好学生隐私信息保护。师生员工病愈后，返校时要对其查验由当地具备资质的医疗机构开具的相关证明。

行政科应急预案【篇3】

一、成立疫情应急防控领导小组

（一）领导小组组成

组长：__________

副组长：__________

组员：__________

联络协调员：__________

（二）工作职责

1、领导组组长和副组长落实属地政府关于疫情应急防控工作的要求，部署企业整体防控工作，制定具体工作措施。

2、各成员落实每日疫情防控具体情况，并将情况及时上报给联络员，联络员将情况上报给领导组组长；

3、联络协调员做好疫情防控宣传工作，挂横幅，张贴宣传标语，监督检查防控措施的落实工作；

4、领导组长和副组长负责与相关部门领导对接沟通工作，及时汇总上报各类疫情发展变化信息；

二、总体工作原则

（一）充分认识疫情防控形势的复杂性、严峻性，领导组长对疫情防控工作负总责；

（二）各级管理人员要坚守岗位、靠前指挥、及时掌握第一手疫情资料及工作要求；

（三）做实做细疫情监测、排查、预警等工作，准确了解员工及家属健康状况，了解员工村组社区疫情防控情况，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；

（四）引导员工积极学习疫情防控知识，做好科学防护。

三、具体应对措施及工作流程

（一）开展宣传教育工作。

领导小组组长落实地方政府部门提出的各项防控措施，加强对企业内部人员的健康监测，监督从疫区或外地返回人员必须居家观察14日；联络员建立单位台账并定期监控，严防新型冠状病毒感染的肺炎传播。

（二）严格按要求做好信息报送工作。

联络员根据汇报情况每日上午12点前报公司微信群及阎良区有关部门防疫工作微信群和关山街道微信工业群（公司总部按照高新区要求进行信息传递），要求确保信息无漏报、瞒报、错报。

（三）做好往返人员的统计及管理工作

1、收假前组织员工通过微信填写往返人员情况；

2、领导小组组长及副组长要知情、负责、抓落实，牵头组织做实做细此项工作，确保人员往返信息上报的准确性，避免错报、漏报、瞒报；

3、自外返回的人员必须如实准确的回报自己的详细活动情况，以便工作人员统计回报，领导小组负责人要做好监督工作。

（四）各部门负责人要根据实际，确定开工或收假后的风险评估。

（五）行政人事部做好的防护用品、消杀毒剂及应急物资准备工作。

1、准备消毒液等物品，分发给各部门并由各部门对重点部位及各办公室视具体情况实施消杀毒工作。

2、联系厂家购买口罩、消毒水、消毒工具等防疫物品，并定期发放给职工。

3、安排相关人员在公司开展联防联控工作，如办公区、餐厅等重点部位展开消杀毒等疫情防控措施（产业园由园区落实人员进行人员健康和消消毒）。

（六）财务部做好防疫应急资金的保证。QHSE部在进行防疫工作的基础上，进行开关前的安全监护和控制。

（七）领导小组组长安排门房出、入口设置疫情检测站(专人负责，配置登记表、红外检测仪、消毒液、医用酒精等)，领导机构必须一把手牵头，各部门安排生产、库房、办公室指定值班监督人员并开展疫情防控工作。

（八）春节后复工员工消毒防护措施

1、上班途中：正确佩戴口罩，不乘坐公共交通工具，要求步行、骑行、自驾上班。

2、进入公司或工业园：门卫设置体温监测和消毒液洗手，若测量体温超过37。2℃，不得进入，回家观察休息，必要时到医院就诊。

3、进入办公区域：保持办公区环境清洁，每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖。保持勤洗手、多饮水习惯。

4、工作期间：疫情未得到全面控制期间，尽量减少外出办事活动，通过电话、邮件、微信、传真等手段解决。

内部会议采取微信群或电话等方式进行。

（九）外部来访人员消毒防护措施：

1、杜绝外部人员进厂。若必须进入的，应严格执行访客登记消毒制度。

2、执勤人员在进行详细登记、测量体温，体温正常后进行人员消毒、配发一次性口罩后，由专人接待，全程由专人员陪同，按要求佩戴口罩，业务办理结束后由接待人员负责送离本单位。

3、外来人员使用过的废弃口罩放入垃圾桶内，每天两次使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。

（十）室内外环境消毒措施：

1、公共区域消毒：保洁人员每日对门房、楼梯、餐厅和办公室、卫生间等公共部位进行消毒，尽量使用喷雾消毒（产业园餐厅操作间由厨师进行）。

2、垃圾桶消毒：垃圾要及时清运，未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天用消毒液喷洒垃圾桶内外表面。

四、工作要求

（一）强化风险意识，做好疫情防控。充分认识做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要性、紧迫性和复杂性，强化底线思维和风险意识，切实把员工的生命安全和身体健康放在首位，细化工作措施，抓好工作落实。

（二）强化监督检查，严格责任落实。公司疫情应急防控领导小组成员要认真履行职责，积极开展工作，因防控措施不力造成严重后果的，要追究责任。

（三）加强应急值守，保障信息报送。要切实加强春节期间及收假后的应急管理工作，加强信息报送，及时在公司微信群回复情况及措施，落实”日报告””零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

附：疫情防控材料及措施

材料：测温仪、喷雾器、防护口罩及84消毒液、75%酒精。

每天进厂测温、消毒、询问、登记。

人员75%酒精消毒每天1次，公共场所每天2次，餐厅及操作间3次。

班前会不统一进行，进餐采取分餐制。

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行政科应急预案【篇4】

一、

行政科作为一个部门的核心，承担着许多关键职责。在应对突发状况时，行政科的应急反应至关重要。为此，制定一份详细、具体且生动的行政科应急预案势在必行。本文将详细阐述这一预案的内容和目标，确保行政科在紧急情况下能够高效应对。

二、背景

应急预案是组织应对突发事件的重要工具，为有效处理突发状况提供了指导。行政科在日常工作中，可能面临许多非常规的情况，如火灾、地震、洪水、网络安全问题等。制定行政科应急预案不仅能激发行政科人员的应急意识，还能提高其在发生紧急情况时的处置能力。

三、预案目标

1. 确保安全：行政科应急预案的首要目标是确保行政科人员的生命安全和财产安全。通过提前制定相应预案和制定适当的安全措施，可以最大程度地减少突发事件对行政科人员的伤害和损失。

2. 快速反应：应急预案要求行政科能够在最短时间内做出反应，并启动相应的应急计划。这包括对紧急情况的迅速评估、有效的沟通和组织协调，以及快速采取措施来控制突发事件的蔓延。

3. 稳定秩序：行政科应急预案还要求在紧急情况下维护良好的工作秩序和组织运转。通过建立预案中的应急机制和指挥系统，可以确保行政科的工作正常进行，并最大程度地减少对工作进展的影响。

四、应急预案内容

1. 突发事件分类：应急预案应对各种突发事件进行分类和定义，包括但不限于火灾、地震、洪水、恶劣天气、网络攻击等。每种类型的事件都需要具体的应对预案。

2. 应急预案编制：对每类突发事件，行政科应制定详细的应急预案，包括组织机构、安全措施、工作流程等内容。预案要充分考虑突发事件可能引发的问题和应对方法，确保人员的安全和顺利完成任务。

3. 应急设备和物资：行政科应提前准备好必要的应急设备和物资，例如灭火器、急救箱、应急通讯设备等。这些设备和物资需要定期检查和维护，确保在紧急情况下能够正常使用。

4. 应急训练和演练：行政科应急预案需要定期进行训练和演练，以增强人员的应对能力和应急意识。这包括组织模拟演练、开展培训课程、定期召开演练会议等。

五、预案执行和评估

制定应急预案只是第一步，实施才是最重要的。行政科应该建立健全的指挥系统，明确指挥链条和责任分工，并加强对预案执行过程的监督和评估。通过对演练结果的分析和总结，及时发现问题并进行改进，提高应急预案的实施效果。

六、总结

行政科作为一个关键部门，其应急反应能力直接关系到整个组织的安全和稳定。制定一份详细、具体且生动的行政科应急预案，对行政科的发展和工作至关重要。通过制定明确的预案目标和内容，提高应急反应速度和能力，行政科可以更好地应对各种突发事件，确保工作的有效进行。

行政科应急预案【篇5】

行政村应急预案是指在行政村发生紧急情况时，为了有效应对和处理，制定的一套详细具体的行动计划。预案的制定旨在保障居民的生命安全和财产安全，减轻灾害损失，促进行政村的恢复和重建。本文将从背景介绍、预案内容和实施步骤等方面详细解析行政村应急预案。

一、背景介绍

在行政村中，可能会发生各种自然灾害、事故灾害和公共卫生灾害等突发事件。这些突发事件可能严重威胁到居民的生命和财产安全，给行政村的经济和社会发展带来巨大的影响。因此，制定行政村应急预案具有重要的现实意义。

二、预案内容

行政村应急预案应包括以下内容：

1. 预案的编制和组织

预案应由行政村的相关部门负责编制，各部门根据职责分工确定应急小组成员。预案的编制过程应充分考虑各种可能的灾害类型和应急情况，确保预案的全面性和针对性。

2. 突发事件的分类

根据突发事件的性质和影响程度，对突发事件进行分类，分别确定应急响应级别和相应的处置措施。例如，火灾、地震等自然灾害可以划分为一级，流行病等公共卫生突发事件可以划分为二级。

3. 预警和报警机制

建立健全的预警和报警机制，确保突发事件能够及时传达到相关部门和居民。包括设置应急电话、预警系统等，并指定相应的人员负责触发机制和通知居民。

4. 应急物资准备

根据行政村的实际情况和突发事件的需求，编制相应的物资准备清单，包括救护车、急救药品、通讯设备、应急食品和饮用水等。确保在突发事件发生时能够及时提供救助和支持。

5. 应急救援和救护措施

根据突发事件的性质和规模，制定相应的应急救援和救护措施。包括组织人员撤离、寻找被困者、灭火救援、疏散人群等。同时，利用科技手段提高救援效率，如利用卫星技术进行搜索和定位。

6. 灾后恢复和重建

对于灾后的恢复和重建工作，预案应给出相应的指导和措施。包括清理废墟、修复基础设施、重建居民住房等。同时，也要及时组织心理疏导工作，帮助受灾居民恢复正常生活。

三、实施步骤

行政村应急预案的实施步骤包括以下几个方面：

1. 应急演练

定期开展应急演练，增加预案的实施效果和应急人员的应变能力。演练过程中要评估演练效果，找出不足之处，及时进行纠正和改进。

2. 信息发布

建立健全的信息发布机制，确保及时向居民发布有关突发事件的信息。通过各种渠道，如广播、电视、互联网等向居民传递重要信息和指导措施。

3. 联动协作

与相关部门进行联动协作，确保突发事件的应急措施得到协调和配合。建立与公安、消防、卫生等部门的沟通机制，共享信息和资源，实现有效应对。

4. 效果评估

对应急预案的实施效果进行评估和反馈。根据评估结果，及时进行调整和完善，提高预案的可操作性和科学性。

行政村应急预案是行政村应对突发事件的重要手段，具有重要的现实意义。预案的编制需要全面考虑各种灾害类型和应急情况，确保预案的针对性和可操作性。同时，在实施预案的过程中，要加强演练和联动协作，提高应急人员的应变能力和预案的实施效果。通过科学的预案制定和有效的应急措施，能够更好地应对突发事件，最大限度地减轻灾害损失，保障居民的安全和利益。

行政科应急预案【篇6】

一、目的

为做好本市农业环境污染的预防和控制工作，切实有效控制农业环境污染突发事件的危害，最大限度地减少农业环境污染突发事件造成的损失和影响，保障农业生产安全、农产品质量安全和广大人民群众的身体健康，制定本预案。

二、编制依据

《中华人民共和国农业法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国渔业法》、《中华人民共和国基本农田保护条例》、国家《农业环境污染突发事件应急预案》、省市县等有关法律法规。

三、概念界定和适用范围

农业环境污染突发事件是指由于企事业单位或个人将某种物质和能量直接或间接引入农业生产相关区域，以及意外因素的影响或不可抗拒的自然灾害等原因，致使农田土壤、农用水域、农区大气等受到污染，农业生产受到损害，造成不良社会影响的突然性事件。

四、信息收集

在镇领导小组的统一领导和协调下，重点收集农区周围的工业污染源、农用水源水质、危险废弃物贮运等相关信息，为突发事件预警预报提供必要的信息资源。及时填写《农业环境污染突发事件报告表》，并报送县人民政府。

五、应急响应

镇政府根据上报信息进行分析评估，并做出突发事件预警后，报县农发局备案，由县人民政府决定进入响应，并采取应急处理措施，启动相应的应急预案。

六、现场救助

根据污染情况，采取必要措施排险、减害，实施现场救助。对发生有毒物质污染危及人民群众生命财产安全的，要积极做好防范工作，必要时组织群众疏散或撤离。在污染区设置警示标志。

七、控制污染源

在明确污染源的情况下，立即控制污染物的泄漏或排放。

八、控制污染蔓延

对污染物质可能扩散或传播的途径进行分析、调查和勘查，采取必要措施，堵截扩散和传播途径，对受到污染的农畜水产品进行截留、追回并妥善处置，防止污染扩散和蔓延。

九、人员安置

受污染伤害的群众应妥善安置，伤害较重群众要及时送往医院进行治疗抢救。大气污染毒害区域的群众要转移到安全地带。对饮用水源被污染地区的群众，要及时供应清洁饮用水和食品。

十、经济赔（补）偿

对能够分清污染责任的，根据有关法律法规，由污染事故肇事方负责赔偿损失；对不可抗拒原因引起的突发事件，由地方政府和社会各界按政策规定实施救济和救助。

十一、灾后重建

对由于污染突发事件造成农业减产、绝收的，应制定计划，尽快组织灾后重建和生产自救，弥补灾害损失。

十二、人员保障

镇人民政府保证应急工作机构和人员的相对稳定，提高人员素质。发生突发事件时，相关人员服从指挥机构统一调配。

十三、奖励与责任追究

对在突发事件应急处理工作中做出突出贡献的单位和个人，将按照有关规定给予奖励。不按本预案履行职责、义务造成不良影响的依法追究责任。

行政科应急预案【篇7】

地震灾害是人类不可抗拒的自然灾害之一，其突发性强，破坏性大，对国家和人民生命财产构成巨大威胁。为了保证破坏性地震临震预警发布后，迅速全面地做好各项抗震救灾准备工作及破坏性地震发生后，高效、有序地开展应急自救工作，最大限度地减轻地震灾害，减少人员伤亡，结合工作实际，特制定本预案。

一、总则

（一）编制依据

依据《中华人民共和国防灾减震法》、《破坏性地震应急条例》。

（二）本预案适用于在市行政办公中心处置发生或可能发生地震灾害的应急活动。

（三）工作原则

预防和处置市行政办公中心突发性地震事件工作要坚持“谁主管，谁负责”和“内紧外松的原则，做到及时发现，及时布置，及时处理。预防和处置办公中心突发性地震事件要抓好三个环节。一是地震发生前，要立足防范，加强宣传，适时演练，提高防范措施和自救技能，提高应急反应水平；二是地震发生后，要迅速反应，紧急疏散，注意方法，果断处置，并向市地震局和市政府应急办报告；三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加强协调，积极做好市行政办公中心秩序恢复工作。

二、组织机构与职责

（一）成立市管局地震应急指挥部，由市管局局长任总指挥，市管局分管副局长任副总指挥，市管局相关科室负责人为成员。

指挥部主要职责：根据市行政办公中心震情，决定是否启动本预案；统一指挥和紧急组织防险抢险、抢修排障、医疗救护、防灾抗灾等工作；执行市委、市政府下达的其他任务。

（二）指挥部办公室设在市管局保卫科，保卫科长兼任办公室主任，市管局各职能科室负责人任办公室成员。

办公室主要职责：督促、检查市管局各职能科室对地震事件应急准备的落实工作；协调市行政办公中心各应急保障部门为应急处置提供通信、公共设施、医疗卫生、物资能源、治安维护等保障工作；负责市行政办公中心地震应急预案的制订、修订；做好对地震事件的险情调查、监测和预防工作；做好信息报送、联络等各项日常工作。

（三）指挥部下设若干应急工作组，其组成及主要职责：

1、能源断供紧急抢险组。由市管局牵头，局房管科、保卫科、房管分局维修中心等部门组成。

主要职责：及时组织能源供应单位的技术人员对能源断供信息的正确判断，调查核实能源断供情况；及时提供各类能源或必要备供设备，保障市行政办公中心的正常运行；对已经发生或可能引发能源断供的隐患进行及时的抢险排除，确保市行政办公中心运行万无一失。

2、设备故障紧急抢修组。由市管局牵头，局房管科、房管分局维修中心、水、电、气、空调、电梯等设备供应商、安装单位组成。

主要职责：立即启用相应设施设备的备用设备，确保市行政办公中心正常运行；及时组织水、电、气、空调、电梯等设施设备供应商、安装单位的技术人员与市管局技术攻关小组成员对设施设备发生故障的原因分析、诊断及抢修排障，尽快恢复设施设备的正常运行。

3、医疗卫生紧急抢救组。由市管局牵头，局综合科、机关医务室等单位组成。

主要职责：配备相应的医疗急救药物、技术、设备和人员；接到求援报告后，应立即组织急救队伍，紧急抢救病人；定期检查、监测市行政办公中心饮用水源、食品卫生等，做到防患于未然。

4、消防安保紧急抢险抢救组。由市管局牵头，局保卫科、万都物业、房管分局维修中心等部门组成。

主要职责：根据实际情况，及时组织人员采取紧急防灾抢险行动；转移受灾害威胁的人员和物资，情况紧急时，强行组织避灾疏散人员。

三、应急行动的实施

（一）正常抗震救灾工作

每年年初制定抗震救灾计划，安排部署全年的抗震知识宣传，组织机关干部对抗震救灾的普及和演练工作，切实提高广大干部群众的安全防范意识。

（二）临震应急行动

1、接到上级地震临震预警后，局应急指挥部立即进入临战状态，召开会议，宣布进入临震预警期，布置防震工作，局全体干部职工做好地震应急准备工作。将工作人员疏散到安全地带。同时，要保证通讯畅通，提出救援请示，并向上级部门随时汇报救援工作情况。

（三）震后应急行动

1、无论是否有预警、警报，在所辖区域发生破坏性地震后，应急指挥部成员立即赶赴本级指挥所，救援队伍必须在震后半小时内在本单位集合待命。

2、局指挥部在上级统一指挥下，迅速组织机关工作人员撤离。

（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各办公楼内的所有人员撤离。

（2）迅速关闭、切断输电、供水系统（应急照明灯除外），防止震后滋生其他灾害。

（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

（4）加强对重要设施设备、重要物品的救护和保护，加强机关院内值勤和巡逻，防止各类犯罪活动发生。

3、积极做好广大干部职工的思想宣传教育工作，迅速恢复工作秩序，全力维护机关安全稳定。

4、迅速了解和掌握市行政办公中心的受灾情况，及时汇总上报。

（四）奖励与责任追究制度

破坏性地震发生后，局地震应急指挥部要依法对地震预案的执行情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位，制度不坚持，工作推诿扯皮，应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的，将严肃追究有关领导和工作人员的责任。

四、附则

（一）本预案与市行政办公中心各类突发事件应急预案联动实施。

（二）本预案由市管局地震应急指挥部办公室负责解释。

（三）本预案实施中发现的问题，由市管局地震应急指挥部办公室适时进行修订。

（四）本预案自公布之日起施行。

行政科应急预案【篇8】

为了做好企业的消防工作，确保所有工作人员的人身生命财产安全，落实消防工作“以防为主，防消结合”的'基本原则，应付突发的火灾事故，特制定本预案：

一、组织机构

以部门负责人为总负责，组建灭火和应急疏散组织机构，由灭火行动组、通信联络组、疏散引导组、安全防护救护组组成，具体分工如下：

1、灭火行动组：由行政部总务任组长，并兼任火场临时指挥员，灭火行动组主要负责本企业的一般初级火灾的扑救工作。

2、通信联络组：由部门负责人任组长，负责通信联络及各组的统一协调。

3、疏散引导组：由食堂大厨担任组长，负责火灾时人员的安全疏散及财产的安全转移。

4、安全防护救护组：由保洁员担任组长，负责火灾时车辆、医疗救护等后勤保障工作。

二、报警和接处警程序

1、报警监控中心必须配备火警电话，值班人员要坚守工作岗位，对企业的重点要害部位进行全方位24小时监控。

2、监控中心收到监控区的火警信号及火警电话后，应立即用对讲机通知值班人员、巡逻员赶赴现场，并电话通知值班领导。

3、值班室必须配备必要的救灾设施。值班人员赶赴现场后，如未发生火灾，应查明警示信号的报警原因，并做详细记录。

4、如有火灾发生，应根据火情，立即拨打“119”报告消防队，并将信息反馈监控报警中心，同时进行灭火及疏散工作。

5、监控中心根据火灾情况，调集有关人员启动灭火和应急预案。

三、应急疏散的组织程序与措施

1、为使灭火和应急疏散预案顺利进行，保卫科应加强日常性检查，确保消防通道畅通。

2、公共聚集场所（人员相对集中的场所）应保持消防通道畅通，出入口有明显标志，消防通道及安全门不能锁闭，疏散路线有明显的引导图例。

3、火灾发生时，疏散引导人员应迅速赶赴火场，利用应急广播指挥人群有组织地疏散。

4、疏散路线尽量简捷，就近安排，走道内应设疏散指示。

5、疏散引导组工作人员要分工明确，统一指挥。

四、扑救一般初级火灾的程序和措施

1、当火灾发生时要沉着冷静，采用适当的方法组织灭火、疏散。2、对于能立即扑灭的火灾要抓住战机，迅速消灭。

3、对于不能立即扑灭的火灾，要先控制火势的蔓延，再开展全面扑救。

4、火灾扑救要服从火场临时指挥员的统一指挥，分工明确，密切配合。

5、当消防人员赶到后，临时指挥员应将火场现场情况报告消防人员，并服从消防人员统一指挥，配合消防队实施灭火、疏散工作。

6、火灾扑救完毕，保卫部门要积极协助公安消防部门调查火灾原因，落实“三不放过”原则，处理火灾事故。

五、通信联络，安全防护救护的程序和措施

1、所有参加灭火与应急疏散工作的工作人员应打开通信工具，确保通讯畅通，服从通信联络组长的调遣。

2、救灾小组成员应在火场待命。

3、医务室人员在现场及时救治火场受伤人员，必要时与地方医院联系救治工作。

4、应调集车辆，确保交通畅通。

5、指定专人对被抢救、转移的物资进行登记、保管，对火灾损失情况协同有关部门进行清理登记。

六、日常工作：

1、落实消防责任制，宣传消防知识，提高员工消防意识。

2、每年应保证12次消防演习。

3、定期检查、维护消防设施。

行政科应急预案【篇9】

一、引言

行政部是企业组织中非常重要的一个部门，它承担着管理和协调各项工作的责任。然而，突发事件的发生常常会给企业的运营和员工的安全带来严重威胁。为了提高行政部门应对突发事件的能力，保障企业的正常运转，必须制定行政部应急预案。

二、制定背景

1. 突发事件的可能性：地震、火灾、洪水、恶劣天气等突发事件时有发生，对企业的正常运作造成严重威胁。

2. 行政部的重要职责：行政部门负责人力资源、物资、办公设备、内外部协调等重要的日常事务。

3. 经验教训：以往发生的紧急情况中，行政部门缺乏相应的应对措施，导致工作受阻，甚至给企业带来损失。

三、应急预案的编制

1. 预案的编制组织：由行政部门负责人牵头，组织各相关部门的人员参与，制定应急预案。

2. 预案内容的确定：

(1) 风险评估和防范措施：针对可能发生的各类突发事件，进行风险评估，并制定相应的防范措施，减少损失。

(2) 应急机制和职责分工：建立健全的应急机制，明确各个部门的应急职责和行动方案，提高应对突发事件的效率。

(3) 资源准备和储备：确保有足够的应急资源，包括物资、设备、人员等，以便应对突发事件。

(4) 信息报告和沟通机制：建立信息报告和沟通机制，及时向上级汇报并与其他部门保持密切联系，确保信息畅通。

(5) 演练和评估：制定定期演练和评估计划，通过模拟演练检验预案的实施效果，不断完善和提高应急预案。

四、应急预案的实施

1. 预案启动的条件：当发生突发事件时，行政部门负责人确认情况紧急且需要采取应急措施时，启动应急预案。

2. 应急措施的实施步骤：

(1) 确保员工安全：首要任务是确保员工的安全，及时疏散人员，确保他们远离危险区域。

(2) 保障基本设施运转：保证企业基本设施的正常运转，如供水、供电、通讯等，以便应对紧急情况。

(3) 协调资源调配：与其他部门紧密合作，协调各类资源的调配，确保紧急需求得到满足。

(4) 信息报告和沟通：及时向上级报告突发事件的情况，与其他部门保持密切沟通和信息交流，确保协调配合。

五、预案的演练和评估

1. 演练计划制定：根据实际情况，制定定期演练计划，包括演练的时间、内容、参与人员等。

2. 演练方式：可以采用桌面演练、实地演练、模拟演练等形式，充分考虑各种突发事件的可能性。

3. 演练评估：演练后应进行评估，查找演练中存在的问题，总结经验教训，对预案进行改进完善。

六、结语

行政部应急预案是企业保障正常运转和员工安全的重要工作。通过制定行政部应急预案，组织人员参与，加强风险评估和防范措施，健全应急机制和职责分工，确保资源准备和储备，建立信息报告和沟通机制，并进行定期演练和评估，可以增强应对突发事件的能力，保障企业的持续发展。

妇科火灾应急预案

是否已经准备好应对突发事件并拥有一个完善的应急计划呢？在防灾减灾方面，我们需要群策群力、同心同德共建和谐，因为紧急事故发生时，一个有效的应急预案能够帮助我们有效地降低风险。为了应对意外事件，我们需要提前规划并实施相应的应急措施，以下是小编为大家整理的“妇科火灾应急预案”，希望本文能够帮助您解决遇到的问题！

妇科火灾应急预案 篇1

作为一个妇科医生，面对突然发生的火灾事故，我们应该怎样进行应急处理呢？在这里，我将为大家介绍一份完整的妇科火灾应急预案，以帮助大家在紧急情况下保护病人和自己的安全。

1. 应急准备

在日常工作中，我们应该经常开展火灾防范知识宣传教育，让员工和病人掌握基本的消防安全知识，了解病区内相关防火设施的使用方法，以及疏散逃生的基本方法和路径。此外，在关键时刻，我们也需要准备好必要的安全保障措施，例如灭火器、消防水枪、安全出口标识等等。

2. 处理火灾

在发现火灾时，我们需要立即做出反应，按照预案进行处理。首先，应当通知疏散人员和组织逃生。如果能够保证自己的安全，可以考虑尽可能地关闭病房门窗以限制火势扩散。然后，需要及时用灭火器或消防设备进行救援，同时要注意选择适当的灭火剂和灭火方法。在灭火过程中，我们需要向下一级报告灭火进展情况和救援需要，妥善处理各种措施可能产生的负面影响，确保安全。

3. 救护病人

如果病人被困在火灾现场，我们需要尽最大的努力进行救援。如果条件允许，可以考虑使用干毛巾捂住口鼻防止烟雾和有毒气体的侵入，进入病房进行救援。如果无法进入病房，可以考虑尝试通过窗户、门或者任何可以进入房间的途径进行救援，先将病人转移到相对安全的地方，等待医护人员进一步救援。在救援病人的过程中，一定要注意自我保护，避免人员伤亡。

4. 应急处理后的处理

在火灾事故发生后，我们需要对疏散和救援情况进行汇总和分析，总结经验教训，进一步完善应急预案。在事故处理后，我们还需要进行相关清理和消毒工作，并检查防火设施设备的运行状况，及时修复维护。

在妇科医院和任何其他医疗机构中，火灾事故都是一种不可预测的安全风险。因此，我们必须掌握一定的火灾防范和应急处理知识，提高员工和病人的消防安全意识，做好必要的应急准备，确保我们在关键时刻及时有效地进行救援，保护病人和自己的安全。

妇科火灾应急预案 篇2

妇科火灾应急预案是医疗机构应急管理的基础，建立有效预案可以提高医疗机构的应急响应能力，保障患者和医护人员的生命安全。一个完善的妇科火灾应急预案需要有以下几个步骤：

1.制定火灾应急预案责任机制

医疗机构应当明确每个部门的火灾应急责任，并安排相应的人员负责工作。妇科部门的火灾应急预案负责人应成为火灾应急小组成员。责任机制中还需要明确通讯设备和信息传递渠道，以及与其他部门的协作。

2.分析火灾风险

根据医疗机构的建筑、设施、用途和物品等特点，分析妇科部门的火灾风险。可以从火源、可燃物、氧气和火灾传播等方面进行分析，了解火灾可能的发生原因和影响范围，并制定相应的应急措施。

3.确定火灾预警和疏散方案

针对妇科部门的火灾风险，医疗机构应建立火灾预警系统，并确保预警设施和信息通道有效和畅通。制定疏散方案时，需要考虑建筑结构、安全通道、疏散路线、安全出口、疏散人员流动方向等因素。

4.制定火灾扑救方案

当火灾发生时，妇科部门的工作人员应及时发现火灾，报警并采取适当的灭火措施。在火灾扑救方案中，需要包括灭火器材、灭火方法、应急通讯和安全防护等方面的要求。

5.完善医疗救治和后勤保障

一旦发生火灾，妇科部门的患者和工作人员都可能会受到不同程度的伤害。因此，医疗机构需要预备应急医疗器材和设备，制定医疗救治方案，在处理紧急情况时采取有效措施。此外，医疗机构还需要预备宾馆、餐饮等后勤保障措施，为患者和工作人员提供食宿。

综上，妇科火灾应急预案是医疗机构应急管理的重要内容。在制定预案时，需要贯彻“预防为主、防范措施和应急救援相结合”的原则，充分考虑与其他部门的协作，提高应急响应能力，保障患者和医护人员的生命安全。同时，医疗机构应不断完善预案，加强预案的演练和应急培训，提升医护人员的应急储备和处置能力。

妇科火灾应急预案 篇3

妇科火灾应急预案

火灾无情，安全有保障。在妇科诊所、医院、产房等场所，特别需要加强火灾应急方案的制定，以确保患者、医护人员和家属的安全。本文将介绍妇科火灾应急预案的制定与实施，帮助专业人士应对突发火灾。

制定妇科火灾应急预案的基本要素

1. 梳理场所情况：妇科医院、诊所或产房的面积、布局，人员密集程度、逃生路径等信息，有针对性地制定火灾应急方案。

2. 制定应急预案：应急预案应包括预警、报警、人员疏散、灭火及医疗救助等内容，并要做到易懂、易操作。

3. 安全指导员制定及培训：每个医院或诊所应指定一名具备消防安全知识的专门人员担当安全指导员，了解应急预案并组织人员进行应急演练。

4. 消防设施检查及日常维护：定期检查消防设施的完好性和安全性，做好日常维护工作，常规清理火源、保持诊所周围的消防车通行畅通。

妇科火灾应急预案的实施

1. 提高安全意识：医院或诊所应在每个科室和楼层设置疏散标志，保证患者、家属和医护人员熟知逃生路线、佩戴防火器材，增强自救能力和安全意识。

2. 应急处置演练：应定期对医护人员、患者和家属进行逃生演练，并对演练效果进行分析和评估，并针对演练情况不足的地方进行完善应急预案。

3. 报警及现场救援：发现火情时要第一时间报警，并做好现场指挥，组织人员进行疏散与救援工作，尽可能避免人员伤亡。

4. 灭火措施：如遇明火或出现浓烟，应迅速使用消防器材灭火，控制火势，协助消防队扑灭火势，尽量避免火灾扩大。

5. 医疗救助措施：一旦发生火灾，医护人员应立即组织受伤患者进行紧急救助，准备救护车辆，及时送往医院进行治疗。

总之，妇科场所存在着较高的火灾风险，制定合理完善的火灾应急方案，组织人员进行应急演练，提升应对突发事件能力，既是医院应尽的社会责任，也是保证患者、医护人员和家属人身安全的重要措施。建议妇科医院和诊所要严格按照相关规范要求，制定具体应急预案，并随时做好检查和维护工作，确保医疗场所消防安全工作的有效实施，以应对突发情况，最大限度减少火灾造成的人员伤亡和财产损失。

妇科火灾应急预案 篇4

妇科火灾应急预案

作为一名专业人士，我非常重视妇科医院的安全管理，特别是火灾应急预案。火灾是一种常见且潜在的危险，妇科医院作为一个特殊的场所，需要制定专业的预案以确保患者和工作人员的安全。

首先，开展区域划分和安全评估是制定妇科火灾应急预案的第一步。妇科医院通常包含分诊区、诊疗区、手术室、住院区等不同区域，需要对每个区域进行评估，并确定避难逃生路线。详细的区域划分和安全评估有助于制定相应措施，提高火灾应急的效率。

其次，在妇科医院的各个区域设置灭火设施是非常重要的。例如，在危险性较高的手术室和化验室中，应配备专业的消防器材，如灭火器、消火栓和自动灭火系统。此外，还应定期检查这些设施的性能，确保其可用性。

应急疏散是妇科医院火灾应急预案中的关键环节。首先，制定逃生计划，确保每个区域都有明确的逃生路线和指示标识。同时，组织定期的火灾逃生演练，让工作人员和患者熟悉逃生路线和操作流程。此外，应配备适当数量和种类的疏散工具，如担架、轮椅等，以便患者在火灾中快速安全撤离。

为了确保火灾应急预案的有效性，定期的培训和教育也是必不可少的。医院应定期组织针对火灾应急的培训，包括灭火器使用、危险品储存等方面的知识。此外，对新员工进行入职培训，并定期进行复习和考核，确保每位员工都掌握必要的火灾应急知识。

最后，建立火灾报警系统和监控系统也是妇科医院火灾应急预案中的重要环节。火灾报警系统可以及时报警，确保火灾发生后能够快速采取措施。同时，监控系统可以帮助及时发现火灾隐患，尽早预防火灾事故的发生。

总而言之，制定妇科火灾应急预案是确保患者和工作人员安全的关键措施。它需要对妇科医院的区域划分和安全评估、灭火设施、应急疏散、培训和教育、火灾报警系统和监控系统等方面进行全面考虑。只有充分准备、全面考虑各种应急情况，并定期进行演练和检查，才能确保妇科医院在火灾发生时能够迅速、安全地进行应对。

妇科火灾应急预案 篇5

在日常生活中，我们时常会面临各种各样的突发情况，其中之一就是火灾。而对于医疗机构来说，妇科火灾的发生对患者和医护人员的安全带来了极大的威胁。因此，建立妇科火灾应急预案是非常重要且必要的。作为一个专业人士，我将会详细介绍妇科火灾应急预案的内容和具体措施。

妇科火灾应急预案是指在火灾发生时，以确保妇科患者和医护人员的生命安全为目标，采取各种紧急措施的一套应急方案。为了制定和实施一个完善的妇科火灾应急预案，以下几个方面需要被特别关注。

首先，要进行风险评估。在妇科医疗机构中，常见的火灾风险因素包括电器设备的过载、短路，化学品的存储不当，以及防火设施和消防设备的缺失等。因此，医疗机构应该定期进行火灾风险评估，并采取相应的措施来减少风险发生的可能性。

其次，要建立妇科火灾报警系统。妇科医疗机构应配备火灾报警器，并定期对其进行检查和维护，确保其正常运行。同时，还应建立有效的报警和疏散程序，以便在火灾发生时快速发出警报，并引导患者和医护人员有序疏散。

第三，要加强医护人员的火灾应急培训。所有的医护人员都应接受相关的火灾应急培训，包括如何正确使用灭火器、灭火器的选择和排练逃生路线等。通过培训，医护人员能够增强对火灾的认识和应对能力，从而保障患者和自身的安全。

第四，要建立妇科火灾应急处置流程。一旦火灾发生，医护人员需要按照事先制定的流程和程序进行相应的处理。首先，应立即通知相关人员，并展开紧急疏散和救护工作。同时，要确保及时关闭电器设备，防止火势蔓延，并及时启动疏散通道和灭火设备。

另外，医疗机构还需要与当地的消防部门建立紧密的合作关系。定期邀请消防部门进行火灾演练和安全检查，以确保医疗机构的消防设施和设备的可靠性和有效性。同时，通过与消防部门的合作，医疗机构还可以及时获得灭火指导和教育，提高整体的火灾防控水平。

最后，医疗机构还应建立完善的火灾档案和记录系统。在火灾发生后，医疗机构需要详细记录火灾的发生时间、原因、损失情况以及应急处置过程，并总结经验教训，运用于今后的火灾预防和应对工作中。

综上所述，妇科火灾应急预案的制定和实施对于确保妇科医疗机构的安全至关重要。作为专业人士，我们应该重视火灾安全问题，并采取一系列的应急措施来保障患者和医护人员的生命安全。只有通过科学、系统地制定和贯彻妇科火灾应急预案，才能在火灾发生时保持冷静，迅速、有效地处理紧急情况，最大限度地减少损失。

妇科火灾应急预案 篇6

近年来，妇科火灾频发，造成了严重的生命财产损失，也引起了社会的广泛关注。为此，我们要制定一份全面可行的妇科火灾应急预案，提高我们的应变能力，保障妇女的健康和生命安全。

一、预案制定的重要性

妇科医院一般都是提供临床服务的地方，存在很多的易燃物质，比如手术室使用的吸氧机、麻醉机等设备，还有一些消毒液、医疗垃圾等物质，这些都具有较高的易燃性、易爆性，一旦发生火灾，后果不堪设想。而且，妇科病人大多是女性，一旦发生火灾，很可能会发生挤压、恐慌等事故，加重伤亡情况。因此，制定妇科火灾应急预案十分必要。

二、预案内容

（一）组建应急队伍，明确职责分工

妇科医院要建立应急抢险队伍，各部门分工明确，做好精细化管理。抢险队伍包括消防队、医护人员队、保安队等，各自分工明确，互相协作，确保抢险工作高效有序。

（二）配备应急资源，提高应急能力

妇科医院要定期对防火设施进行维修保养，消防器材的配备应与规模相适应，水、电、气、暖等供水系统、电器设备必须符合防火要求，严格按照规定进行检查、清扫，避免电线老化、老化等情况。

（三）实施及时有效的应急措施

一旦发生火灾，应迅速报警，并立即开展疏散工作。对于发现火灾的人员应及时报警，在确保安全的情况下通过灭火器等设备进行初期扑救，并尽早疏散患者。医护人员应首先确保患者的安全，做好应急转移、密切监护等工作。

（四）加强防火宣传与培训

妇科医院要加强员工及病人的防火宣传，宣传防火要求和应急知识，加强消防安全知识的普及和宣传，提高员工的安全意识，加强应急演练及技能培训，确保员工能够熟练掌握应对火灾的各项技能和操作。

三、结语

通过制定妇科火灾应急预案，可以有效预防和减少灾害的发生，保障医护人员和患者的安全，及时扑灭火灾，保障医院正常的诊疗工作。因此，我们要重视妇科火灾预防工作和应急预案的建立，确保在日常工作中加强安全意识，做好防范措施，真正为广大患者的生命安全负起责任。

妇科火灾应急预案 篇7

妇科火灾应急预案是指在妇科工作场所发生火灾时的应急处理措施，以确保患者和医务人员的生命安全和减少财产损失。在制定妇科火灾应急预案时，需要充分考虑到各种可能性，制定详细严谨的预案，通过组织培训和演练等措施，确保所有从业人员都能熟悉预案，提高应对突发事件的能力和水平。

一、火灾发生前的预防措施

1.定期检查妇科工作场所的用电设备、电线、电路等，发现问题及时进行处理；

2.定期进行火灾隐患排查，及时清理易燃易爆物品、杂物等；

3.设置警示标识和逃生指示牌，保证人员在火灾发生时能够及时有序地撤离；

4.加强员工的安全意识培训和火灾应急预案培训，让员工熟知逃生路线和各种火灾中的应对措施。

二、火灾发生时的应急措施

1.电话报警：在发现火灾后，第一时间用电话报警并告知详细位置和事故情况；

2.扑救初期：在扑救初期，可以自行使用灭火器等设备进行扑救，若火势扩大，应立即组织撤离；

3.疏散人员：在火灾发生时，应立即疏散人员，根据火势大小采取不同的撤离方式，如向安全出口方向撤离、逆风方向逃生等；

4.疏散路径：在安全逃生路线被堵塞时，应采取用湿毛巾捂住口鼻、选择最短距离或最安全通道等方式疏散人员；

5.救护人员：在疏散人员过程中，应特别关注包括孕妇、产妇等在内的重点人员，确保其安全后及时进行抢救和救治。

三、火灾事后的应急措施

1.调查原因：在火灾事故发生后，应立即展开调查，查明火灾原因，预防类似事故再次发生；

2.整理现场：在火灾熄灭后，应整理现场，收集火灾现场的物证、证言等证据，为后续调查工作提供依据；

3.保险理赔：对于火灾造成的财产损失，应及时进行保险理赔；

4.安抚情绪：在发生火灾事故后，应对医务人员和患者进行心理安抚，缓解其情绪，确保他们的身心健康。

制定妇科火灾应急预案不仅仅是为了规范工作流程，更是为了保障从业人员和患者的生命安全。因此，预案制定应从实际出发，充分考虑各种可能性，结合实际进行优化和完善，在平时加强安全意识培训，提升应急能力，确保在突发事件发生时能够做好紧急处理工作，确保人命安全和减少财产损失，这也是每个妇科从业人员应尽的责任。

妇科火灾应急预案 篇8

妇科火灾应急预案

作为专业人士，我们都知道火灾是一种严重的灾害，它不仅会造成财产的损失，更会危及人员的生命安全。而在妇科医院这样的特殊场所，火灾应急预案尤为重要。在这篇文章中，我将为大家介绍妇科火灾应急预案的重要性，并提供一些具体的预防和救援措施。

妇科医院是一个特殊的医疗机构，通常都配备了大量的医疗器械和设备，另外还有很多需要特殊照料的病人，如孕妇、产妇等。因此，一旦发生火灾，它不仅会对医院的设施和设备造成重大损失，还可能危及病人的生命安全。因此，一个完善的妇科火灾应急预案对于保障医院的安全是非常重要的。

首先，我们需要制定一份完善的妇科火灾应急预案。这个预案应该明确火灾的风险等级，包括高风险、中风险和低风险。根据火灾风险等级的不同，我们可以制定不同的预防和救援措施。此外，预案还应该明确责任人和应急小组的组成以及相关的职责和任务。当然，预案也需要定期进行演练和修订，以确保其有效性。

其次，我们应该加强妇科医院的火灾预防工作。首先，医院应该有合格的消防设备和设施，如灭火器、消防栓、喷淋系统等，以便及时控制和扑灭火灾。同时，需要定期对这些设备进行检查和维护，确保其状态良好。另外，电气设备使用要符合相关的安全规定，避免因电气设备引发火灾。此外，医院内应该加强火灾的宣传教育，让医务人员和病人了解火灾的危害和应对方法，提高大家的防灾意识和自救能力。

当火灾发生时，我们需要根据预案迅速采取相应的措施。首先，应立即拉响火灾警报，以便通知到所有人员。同时，呼叫消防队和其他急救人员，确保他们能及时到达现场。在此过程中，妇科医生和护士应根据预案进行疏散工作，病人应由工作人员带领迅速撤离到安全地带。同时，需要确保所有的门窗通道畅通无阻，以便疏散逃生。在疏散过程中，要保持秩序和冷静，避免踩踏和混乱的局面。

最后，在火灾逃生后，我们需要进行后续的处理和复原工作。首先，需要尽快确认火灾的原因和燃烧物，以便进一步采取措施避免再次发生。同时，需要对医院的设施和设备进行维修和修复，确保其能够正常使用。此外，还需要做好与保险公司的沟通和理赔工作，以减轻医院的经济负担。当然，对于参与火灾的人员，也需要进行心理疏导和协助工作，帮助他们尽快走出心理创伤。

总之，妇科火灾应急预案是妇科医院安全管理的重要组成部分。通过制定、宣传和实施这个预案，我们可以确保医院在火灾发生时能够迅速、有序地疏散人员，并避免更大的损失。当然，预防火灾仍然是最重要的，因此，我们也应该加强火灾的预防宣传教育工作，提高大家的防灾意识。只有这样，才能确保妇科医院的安全和病人的健康。

妇科火灾应急预案 篇9

标题：妇科火灾应急预案——保障妇科医院安全

引言：

妇科医院作为重要的医疗机构，面临着与其他医院不同的特殊风险和紧急情况。火灾是其中最为严重的一种，一旦发生火灾，将对妇科医院的医疗设备、患者和医护人员造成严重影响。因此，制定妇科火灾应急预案是保障医院安全的重要措施之一。本文将详细阐述妇科火灾应急预案的重要性、预案内容和实施措施，以确保妇科医院在面对火灾时能够迅速、有效地应对，并最大限度地减少损失。

一、妇科火灾应急预案的重要性

1.1 保护人员安全

妇科医院是一个人员密集的地方，患者和医护人员的安全是最重要的。火灾发生时，混乱和紧张情况下，应急预案能够提供有计划的行动方案，使人员能够安全疏散和逃生。

1.2 保护医疗设备和财产安全

火灾对医院的财产和设备造成的损失不可估量。通过制定完善的火灾应急预案，可以对财产和设备进行有效的保护，最大程度地减少火灾损失。

1.3 提供应对火灾的有效措施

妇科医院是针对女性的特殊医疗机构，患者在火灾时需要特殊的照顾和保护。制定应急预案可以保证医院在火灾发生时能够提供急救措施，减少患者的伤亡。

二、妇科火灾应急预案的内容

2.1 组建应急预案工作组

妇科医院应当组建由医院管理人员、消防专家和安全专家组成的应急预案工作组，负责制定和实施火灾应急预案。

2.2 火灾预防和安全措施

妇科医院应加强火灾预防，包括定期检查火灾隐患、强化火灾逃生通道的标识和清理、组织员工进行防火培训等。同时，应配备灭火器、消防栓和其他灭火器材，确保火灾发生时能够迅速控制。

2.3 火灾发生应对措施

一旦火灾发生，应急预案工作组成员要立即启动应急预案。预案应包括明确的疏散路线和集合点，确保患者和工作人员能够快速安全地疏散。同时，应建立相应的通讯系统，确保信息的及时传递和沟通。

2.4 患者救护和转移

妇科医院作为特殊医疗机构，患者在火灾发生时需要特殊救护和转移方式。妇科火灾应急预案应包括详细的患者救护和转移措施，确保患者在火灾发生时能够得到及时有效的救护和转移。

三、妇科火灾应急预案的实施措施

3.1 定期演练和培训

妇科医院应定期组织火灾应急演练，提高医护人员的应急处理能力和疏散意识。同时，还应开展相关培训，让人员掌握基本的火灾防护知识和灭火技能。

3.2 火灾应急保障设施

妇科医院应完善应急保障设施，包括自动火灾报警系统、疏散指示标志、防火门等。同时应定期检查和维护这些设施，以保证其正常使用。

3.3 建立紧急联系机制

妇科医院应建立与消防部门、救护车辆和其他医院之间的紧急联系机制。一旦发生火灾，能够第一时间与外界配合，获得必要的支持和救援。

结语：

妇科医院是为了保护妇女健康而存在的重要医疗机构，火灾应急预案的制定和实施是确保医院正常运营和保障人员安全的关键。妇科医院需要高度重视火灾安全工作，加强防治措施，提高员工的安全意识和火灾应对能力。通过完善的预案和科学的实施，我们能够最大限度地减少妇科火灾事故的发生，保护患者和医护人员的安全。

心理危机应急预案收藏14篇

俗话说，凡事预则立，不预则废。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料的定义范围较大，可指代生产资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？由此，有请你读一下以下的“心理危机应急预案收藏14篇”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

心理危机应急预案【篇1】

（一）问题的发现

各班要建立起通畅的学生心理危机信息反馈机制，做到在第一时间内掌握学生心理危机动态，对有心理障碍的同学，周围同学应予以理解、关心和帮助，并及时向班主任反馈情况。对有行为异常或近期情绪、行为变化较大的学生，及时请学校心理健康教师开展心理指导，并做好咨询记录，对问题严重的学生实行转介。

（二）讯息报告

学生发现危机情况，周围同学应立即向班主任报告。班主任在采取必要措施并迅速赶往现场的同时向学校主管领导报告，主管领导视危机严重程度酌情向学校领导及时汇报。

（三）即时监护

学校有关职能部门立即派专人对危机学生进行24小时监护，保护学生的生命安全。

（四）通知家长

在实施监护的同时，学校应以最快的.速度通知家长来校，如果家长确实无法尽快赶到学校，在家长以传真、电话等方式的授权下，对学生采取治疗措施。在紧急情况下，可采取直接送至专业卫生机构进行治疗等相应处理措施。

（五）进行阻控

对于有可能造成危机扩大或激化的人、物、情境等，进行必要的消除或隔绝。对于学校可调控的可能引发其他学生心理危机的刺激物，有关部门应及时阻断。

（六）实施治疗

需住院治疗的，必须要求家长将学生送至专业卫生机构治疗；

对可以在校坚持学习但需辅以药物治疗的学生，班主任应与其家长商定监护措施；

对不能坚持在校学习的，按照学校学籍管理有关规定办理相关手续，由家长监护并离校治疗。

（七）应急救助

得知学生有自伤或伤害他人倾向时，相关人员应立即赶赴现场采取救助措施，并通知学校主管领导，紧急情况下应先拨打110、120等紧急电话求助。

（八）事故处理

当学生自伤或伤害他人事故发生后，主管领导负责现场的指挥协调；后勤组负责保护现场，配合有关单位对当事人实施生命救护；教导处协助有关部门对事故进行调查取证，并对学生进行安全监护；校保健室成员负责对当事人实施紧急救治，或配合相关人员护送至就近医院救治；心理健康教师负责制定心理救助方案，实施心理救助，稳定当事人情绪。

（九）成因分析

事故处理结束后，心理健康教师负责事件的成因分析，对事前征兆、事发状态、事中干预、事后疏导等情况认真梳理，尤其对那些行之有效、操作性强的手段和措施认真总结，以备今后参考。

六、心理危机干预的工作要求

（一）信息畅通。参与危机干预的工作人员要做到快速反应，确保信息畅通。

（二）工作到位。危机发生时，相关人员要立即赶赴现场，迅速果断地采取有效措施。

（三）协调配合。相关人员在现场指挥的调度下，主动配合，服从指挥。

（四）记录备案。在危机处理过程中，相关人员要做好书面文字记录，必要时做好音像资料的收集，确保资料详细完整。

（五）责任追究。对于因违反工作原则、延误时间、知情不报等造成严重后果的，追究相关部门或个人的责任。

七、心理危机干预的注意事项：

1．危机瞬间发生，决策很重要，所有成员应绝对服从领导安排，避免拖延导致不良后果。

2．危机就意味风险，所有成员不能因干预无效而自责、内疚，要意识到干预的有限性。

八、慈溪市贤江小学心理健康教育领导小组：

组长：**

副组长：**

心理危机应急预案【篇2】

为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，进一步加强我校学生心理健康教育工作，增强工作主动性,有效预防、及时发现、控制和消除由学生严重心理问题及由此可能引发的自伤或伤害他人等心理危机或潜在危机，及时进行干预,预防校园突发危机事件的发生，保障我校学生的心理健康与生命安全，维护正常的校园秩序，根据我校情况特制定此预案。

一、心理危机干预的对象、原则等

（一）心理危机定义

心理危机指学生运用通常处理方式不能应对目前所遇到的情形，无法控制和调节自己的感知与体验而出现的严重心理失衡状态。

心理危机干预是指在心理学理论指导下对有心理危机的个体或群体的一种紧急处理，其目的是及时对经历个人危机、处于困境或遭受挫折和将发生危险的对象提供支持和帮助，使之恢复心理平衡，并使学校迅速恢复正常秩序。

当出现紧急心理危机事件时，由学校领导指挥，政教处统一指挥协调，级部领导、班主任、学校专兼职心理老师及学校有关人员共同参与，配合学校指挥，联动配合，对学生心理危机情况进行及时干预。

（二）心理危机干预的对象

1．因心理障碍或突发事件导致产生自伤企图或行为者；

2．有严重抑郁症、精神分裂症等易出现自伤行为的精神障碍者；

3．出现与严重自伤或他伤事件（或人）有密切关联者。

（三）心理危机干预的原则

1．生命第一的原则。发现危机情况，立即采取保护措施，最大限度地保护学生的人身安全。

2．亲属参与的原则。实施心理危机干预时，以最快的速度通知学生家长或监护人。

3．全程监护的原则。实施危机干预过程中，安排专人对干预对象全程监护。

4．分工协作的原则。实施危机干预过程中，相关部门要协调配合，履行职责，积极主动地开展工作。

二、学校成立“日庄镇中心中学学生心理危机干预工作小组”

在校长、副校长、政教处领导下，级部长、班主任、学校专兼职心理老师及相关人员共同组成。

逐步建立监控网络，班主任在班级设立心理委员，学生会对相关同学心理状态信息的掌握和监控，发现问题及时上报班主任、年级组长、学校心理咨询室、政教处，学校学生心理危机干预领导小组。如遇到突发事件，任何人都可直接上报学校学生心理危机干预领导小组，报告给学校领导。

学生心理危机干预工作领导小组全面规划和领导我校学生心理危机干预工作，督促各班认真履行危机干预工作的职责，制定危机事件处理方案，实施危机风险化解，为重大危机事件处理作出决策。

三、心理危机干预分类措施

（一）做好学生心理危机干预工作应立足教育，重在预防。应对学生进行生命教育，引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生；应对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立自信，消除自卑；应对学生进行危机应对教育，让学生了解什么是危机，人们什么情况下会出现危机，哪些言行是自杀的前兆，对出现自杀预兆的同学如何进行帮助和干预。

（二）对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注：

1．情绪低落抑郁者

2．出现严重适应不良导致心理问题者

3.存在诸如失恋、学业严重受挫、躯体疾病、家庭变故、严重人际冲突或突遇严重挫折者

4．过去有过自杀行为或企图，或家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者；

5．性格有明显缺陷者，如明显内向、与别人缺乏正常的情感交流者；

6．有强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者；

7．感到社会支持系统长期缺乏或丧失者，如父母离异、家庭破裂、亲子关系恶化等；

8．有明显的精神障碍或心理疾病者；

9．存在明显的攻击性行为或暴力倾向、或其它可能对自身、他人、社会产生危害者。

（三）对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干预对象及时进行危机评估与干预：

1．讨论过自杀并考虑过自杀方法，包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者；

2．不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变者；

3．情绪突然明显异常者，如特别烦躁，高度焦虑、恐惧，易感情冲动，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到严重影响等。

（四）对有严重心理障碍学生的干预措施

1．发现学生心理异常情况信息，班主任反馈到心理工作室，由心理老师对学生的心理健康状况进行初步评估。心理老师应提出书面报告及相关建议。如鉴别出学生患有严重心理障碍或严重心理疾病，应该派专人负责监护并立即通知学生家长，与家长协商并签署相关文字性材料，转介上级医院或咨询机构。

2．根据文件要求，中小学生心理危机干预应当量力而行，超过学校心理危机干预能力范围的个案，经学校专职心理老师鉴别判断后，应立即转介。

3．在判断当事人问题不太严重或者对问题严重学生进行转介的同时，学校心理老师及相关人员可对处于心理危机状态的学生提供以下帮助：（1）表现出充分的人文关怀，耐心地倾听当事人的诉说，帮助对方改善精神状态，减轻心理危机状态下的过激情绪；

（2）帮助当事人有所作为地正视和处理危机，明白自己该做些什么，怎么做；

（3）提供有关信息，运用适当方式、手段和语言，适当帮助当事人正视现实，走出困境；

（4）必须避免怂恿当事人责备他人。

4.对有自杀或自伤意念学生的干预措施

一旦发现学生有自杀或自伤倾向，任何人都有责任立即向学生心理危机干预领导小组报告，学校采取以下措施：

（1）成立监护小组，在“学生心理危机干预领导小组”指导下，将有自杀或自伤意念的学生转移到安全地点（学校心理咨询室或其他安全地点，为防意外，最好在一楼等相对安全区域），组织班主任、各位老师、心理老师和监护小组对其实行不间断监护。

（2）通知学生的家长尽快赶到学校，待家长赶到学校后双方共同商量解决办法。

（3）由专职心理教师进行特别的个体危机干预。要做好详细的学生心理危机分析、归因分析和心理诊断，制定心理危机特别干预方案，采取专业性的心理干预手段进行干预，建立特别干预工作档案，做好详细判断、分析、辅导干预过程记录；必要时请有心理治疗干预特长的专家进行指导或者转介医疗机构。

（4）学校要建立防护措施、监控措施，应对和防止学生的极端行为，保护学生身心安全。同时，学校要及时将特别预警学生出现心理危机的时间、原因、判断、干预方式、过程变化等情况，写成书面特别预警干预情况报告，以应对家长、媒体、社会的询问、质疑、报道和纠纷；经上级同意，必要时学校可以主动约见媒体，如实通报情况，争取主动，防止学校的声誉损失、经济损失和不良社会影响。

（5）如转介的学生需住院治疗，学校与家长协商并要求家长写下书面同意意见后（如果是通过电话与家长协商应有电话录音，以免发生纠纷），由家长办理请假、休学或退学等相关手续。

（6）如有自杀或自伤意念学生需回家休养治疗，应立即通知学生家长将其带回家休养治疗并办理相关手续。相关手续一旦办理完毕，学校不得让其继续留在学校，以免影响其心理康复或发生意外。

5.对已经实施自杀或自伤行为学生的干预措施

（1）对已经实施自杀或自伤行为的学生，要立即送到最近的医院急诊室或校医室，由急诊室或校医室负责实施紧急救治或转到其它医院救治。同时，立即向学校学生心理危机干预小组进行报告。

（2）及时向学校保卫部门和公安部门报告，由保卫部门或公安部门负责及时保护、勘察、处理现场、防止事态扩散和对其他学生的不良刺激，并配合、协调有关部门对事件的调查。

（3）立即通知实施自杀或自伤行为学生的家长到校。

（4）对于自杀未遂学生，心理危机干预小组应与家长协商解决。如危机情况尚未解除，必须由家长为其办理休学或退学手续，转介到专业心理治疗中心进行咨询和治疗，不得让其继续留在学校学习，以免影响其心理康复或发生其他意外。

（5）对于已实施自杀行为学生周围的学生，包括同班同学、好朋友、目击者等，学校和班级应采取相应的安抚措施。心理咨询室可根据需要进行团体心理辅导，避免更大范围的急性心理危机出现。

6.对有伤害他人意念或行为学生的干预措施

由政教处、保卫处负责，首先给予控制，保护双方当事人的人身安全。由心理工作室对当事人进行心理评估。如诊断有伤害他人意念或行为者需要住院治疗或回家休息，及时通知家长并与家长协商解决。

总之，学校要做好学生心理危机早期预警工作，应做到对学生的心理状况变化早发现，早通报，早评估，早治疗，信息畅通，快速反应，力争将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。

7.对于因心理问题而休学的学生，在其复学以后应采取相应后期跟踪措施：

（1）因心理危机而休学的学生申请复学时，除按学校学生学籍管理办法办理外，还应出具有资质医院、咨询中心等开具的心理疾病康复证明。

（2）学生复学后，学校和班级应对其学习生活进行妥善安排，给予密切关注，了解其心理变化情况，同时帮助该生建立良好的支持系统，引导同学避免与其发生激烈冲突。班主任每月至少与其谈心一次，并通过周围其他同学随时了解其心理状况。

（3）对于因有强烈的自杀意念或自杀未遂休学而复学的学生，学院还应对他们给予特别的关心，应安排班主任、学生骨干、该生好友等对其密切监护，制定可能发生危机的防备预案，随时防止该生心理状况的恶化。

8.在开展危机干预与危机事故处理过程中，应做好资料的收集与证据保留工作，包括与相关方面打交道的重要的电话录音、谈话录音、记录、书信、照片等。学生自杀事故发生后（含已遂和未遂），学生所在班级在事故处理后应将该生的详细材料（包括遗书、日记、信件复印件）提供给学校心理危机干预领导小组备案。学生因心理问题需退学、休学、转学、复学的，班级亦应将其详细资料报学校心理危机干预领导小组备案。

参与危机干预工作的人员应对工作中所涉及干预对象的各种信息严格保密。

全校各部门尤其是参与危机干预工作的工作人员，应服从指挥，统一行动，认真履行自己的职责。

对因失职造成学生生命损失的，要对责任人实行责任追究。具体来说，在下列情况下，要追究个人责任。

1．危机事件处理过程中需要某些人员协助而不服从协调指挥、造成严重后果的；

2．参与危机干预事故处理的相关的工作人员，在接到学生心理危机事故报案后，拖延时间不能及时赶到现场，或在现场不配合、不服从统一指挥而延误救助时机的；

3．校心理危机干预小组成员对学生心理危机不闻不问，或知情不报，或不及时上报，或执行学校危机干预方案不力的。

心理危机应急预案【篇3】

生活中灾难、暴力、事故、意外等创伤性事件时有发生，侵害人们的心灵，造成不良后果。在学校，学生面对学习压力、亲子关系、环境适应、人际关系等诸多问题，而青春期的躁动和感性使他们处理问题容易极端化。因此，心理危机干预迫切而重要。针对高危人群的心理社会干预能够防止或减轻创伤后的不良心理反应，避免心理痛苦的长期化和复杂化乃至极端化，促进创伤性事件的适应和心理康复。这不仅是对每一个学生的人文关怀，也是构建和谐社会，为此，擢英中学特制定针对本校师生的心理危机干预应急方案，以期尽最大努力帮助师生解决所面临的心理困境，促进师生的身心健康。

一、具体目的：

1、通过心理健康课及怡心小报进行心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力，为应对危机做好准备。

2、通过心理咨询等支持性干预，协助处于危机中的学生把握现状，重新认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并掌握有效的危机应对策略。

3、通过提供适时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击行为等过激行为。

4、通过构建心理危机干预体系，做到心理困扰早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对，减少和尽量避免危机对学校正常工作的影响。

5、通过积极创设良好的校园环境，为学生成长营造健康氛围，努力提高学生的心理健康水平，优化心理品质。

二、干预原则

1、预防为主；

2、及时预警；

3、协调有序；

4、反馈追踪。

三、组织指挥体系

1、领导机构（校处理突发事件工作领导小组）组长：

副组长：

2、心理危机干预救援小组

班主任、心理老师、校医、校保安人员、司机、全体教师等。

四、心理危机干预工作分工：

1、主管领导全面组织协调指挥。

2、班主任了解信息、通知家长、稳定班级。

3、心理老师现场疏导、干预，避免极端心理行为。

4、校医现场处理可能的躯体病患及伤害。

5、校保安人员维持秩序。

6、司机保证交通。

7、学校其他教师辅助开展工作。

8、干预结束后观察和随访。

五、干预对象

心理危机干预的对象是我校在读的存在心理或行为异常的学生。具体包括：

1、重大心理危机事件（Ⅰ级）

发生自杀或自杀未遂事件；精神病人处于急性发作期；自伤或伤人行为正在发生。

2、较大心理危机事件（Ⅱ级）

（1）生活学习中遭遇突然打击，如家庭发生重大变故（亲人死亡；父母的离异；家庭暴力等）、遭遇性危机（性伤害；性暴力；意外怀孕等）、受到意外刺激（自然灾害；校园暴力；车祸等其他突发事件），并伴有强烈的情绪和行为反应。

（2）患有严重心理疾病，并已经专家确诊的学生，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等疾病的学生。

3、一般心理危机事件（Ⅲ级）

（1）在心理健康测评中筛查出来的有心理障碍或心理疾病。

（2）因情感受挫、人际关系失调等导致的心理或行为异常者。

（3）因学习困难、经济困难、适应困难等出现心理或行为异常者。

（4）由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生，如自杀或他杀者的同宿舍、同班的学生等。

六、建立学生心理健康汇报制度

为掌握全校学生心理健康的动态发展，随时掌握高危个体的心理状况，学校建立学生心理问题报告制度。

1、各班班委要随时掌握全班同学的心理状况，发现同学有明显的心理异常情况要及时向班主任汇报，并填写《班级学生心理健康状况表》上交心理咨询中心。

2、建立《学生心理危机预警库》录入制度

心理咨询中心建立《学生心理危机预警库》，将全校有心理危机倾向及需要进行危机干预的学生信息录入其中，实行动态管理。

七、危机报告制度

1、发现有Ⅱ级或Ⅲ级心理危机事件发生时，相关人员应迅速以电话的形式上报心理健康教育与咨询中心，并在24小时内以书面形式向心理健康教育教育与咨询中心报告。

2、Ⅰ级心理危机事件发生时，发生心理危机事故的相关班级应立即向学校学生心理危机干预领导机构及心理咨询咨询中心报告。

八、应急响应机制

发生突发心理危机事件时，心理危机领导机构、德育处、保卫科等相关处室应按照分级响应原则，作出相应级别应急响应。

1、Ⅰ级响应

（1）Ⅰ级响应标准

发生自杀或自杀未遂事件，或者精神病处于急性发作期，并且自伤或伤人行为正在发生时，启动心理危机应急预案的I级响应。

（2）I级响应行动

①学校心理危机干预的领导机构、相关处室在接到重大心理危机事件（I级）发生报告时，立即启动本方案。

②迅速组织心理危机鉴定与干预评估组对心理危机当事人的现状以及救治情况进行综合评估，提出处置意见和建议，供决策参考；组织和协调心理危机求援小组开展现场医疗卫生应急救援行动；成立现场救援指挥部，展开应急救援行动。

③对发生重大心理危机事件的目击者、同寝室同学、同班同学，组织心理危机鉴定与干预评估组进行创伤后应激干预。

2、Ⅱ级响应

（1）Ⅱ级响应标准。

发生较大心理危机事故（Ⅱ级）或一般心理危机事故（Ⅲ级）时，启动应急预案的Ⅱ级响应。

（2）Ⅱ级响应行动。

①学校心理危机干预的工作机构在重大心理危机事件或较大心理危机事件发生的报告后，立即启动本方案。

②心理危机鉴定与干预评估组对心理危机当事人的现状立即进行综合评估，提出处置意见和建议。

③对症状表现较轻危机程度不高者，以在校接受心理咨询或到精神卫生医院心理科等专业机构接受心理治疗为主，可辅以药物治疗。对症状表现较重者必须在精神卫生医院等专业机构接受心理治疗。对症状表现严重、危机程度很高者，必须立即将其送至专业精神医院治疗。

3、应急结束

特别重大心理危机事件应急响应终止，由校危机干预应急领导小组决定。

九、心理危机干预的注意事项：

1、危机瞬间发生，决策很重要，所有成员应绝对服从领导安排，避免拖延导致不良后果。

2、危机就意味风险，所有成员不能因干预无效而自责、内疚，要意识到干预的。

小学生心理危机干预应急预案3

为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，进一步加强我校学生心理健康教育工作，增强工作主动性，有效预防、及时发现、控制和消除由学生严重心理问题及由此可能引发的自伤或伤害他人等心理危机或潜在危机，及时进行干预，预防校园突发危机事件的发生，保障我校学生的心理健康与生命安全，维护正常的校园秩序，根据我校情况特制定此预案。

一、心理危机干预的对象、原则等

（一）心理危机定义

心理危机指学生运用通常处理方式不能应对目前所遇到的情形，无法控制和调节自己的感知与体验而出现的`严重心理失衡状态。

心理危机干预是指在心理学理论指导下对有心理危机的个体或群体的一种紧急处理，其目的是及时对经历个人危机、处于困境或遭受挫折和将发生危险的对象提供支持和帮助，使之恢复心理平衡，并使学校迅速恢复正常秩序。

当出现紧急心理危机事件时，由学校领导指挥，政教处统一指挥协调，级部领导、班主任、学校专兼职心理老师及学校有关人员共同参与，配合学校指挥，联动配合，对学生心理危机情况进行及时干预。

（二）心理危机干预的对象

1、因心理障碍或突发事件导致产生自伤企图或行为者；

2、有严重抑郁症、精神分裂症等易出现自伤行为的精神障碍者；3．出现与严重自伤或他伤事件（或人）有密切关联者。

（三）心理危机干预的原则

1、生命第一的原则。发现危机情况，立即采取保护措施，最大限度地保护学生的人身安全。

2、亲属参与的原则。实施心理危机干预时，以最快的速度通知学生家长或监护人。3．全程监护的原则。实施危机干预过程中，安排专人对干预对象全程监护。

4、分工协作的原则。实施危机干预过程中，相关部门要协调配合，履行职责，积极主动地开展工作。

二、学校成立“日庄镇中心中学学生心理危机干预工作小组”

在校长、副校长、政教处领导下，级部长、班主任、学校专兼职心理老师及相关人员共同组成。

逐步建立监控网络，班主任在班级设立心理委员，学生会对相关同学心理状态信息的掌握和监控，发现问题及时上报班主任、年级组长、学校心理咨询室、政教处，学校学生心理危机干预领导小组。如遇到突发事件，任何人都可直接上报学校学生心理危机干预领导小组，报告给学校领导。

学生心理危机干预工作领导小组全面规划和领导我校学生心理危机干预工作，督促各班认真履行危机干预工作的职责，制定危机事件处理方案，实施危机风险化解，为重大危机事件处理作出决策。

三、心理危机干预分类措施

（一）做好学生心理危机干预工作应立足教育，重在预防。应对学生进行生命教育，引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生；应对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立自信，消除自卑；应对学生进行危机应对教育，让学生了解什么是危机，人们什么情况下会出现危机，哪些言行是自杀的前兆，对出现自杀预兆的同学如何进行帮助和干预。

（二）对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注：

1、情绪低落抑郁者

2、出现严重适应不良导致心理问题者

3、存在诸如失恋、学业严重受挫、躯体疾病、家庭变故、严重人际冲突或突遇严重挫折者

4、过去有过自杀行为或企图，或家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者；

5、性格有明显缺陷者，如明显内向、与别人缺乏正常的情感交流者；

6、有强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者；

7、感到社会支持系统长期缺乏或丧失者，如父母离异、家庭破裂、亲子关系恶化等；

8、有明显的精神障碍或心理疾病者；

9、存在明显的攻击性行为或暴力倾向、或其它可能对自身、他人、社会产生危害者。

（三）对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干预对象及时进行危机评估与干预：

1、讨论过自杀并考虑过自杀方法，包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者；

2、不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变者；

3、情绪突然明显异常者，如特别烦躁，高度焦虑、恐惧，易感情冲动，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到严重影响等。

（四）对有严重心理障碍学生的干预措施

1、发现学生心理异常情况信息，班主任反馈到心理工作室，由心理老师对学生的心理健康状况进行初步评估。心理老师应提出书面报告及相关建议。如鉴别出学生患有严重心理

障碍或严重心理疾病，应该派专人负责监护并立即通知学生家长，与家长协商并签署相关文字性材料，转介上级医院或咨询机构。

2、根据文件要求，中小学生心理危机干预应当量力而行，超过学校心理危机干预能力范围的个案，经学校专职心理老师鉴别判断后，应立即转介。

3、在判断当事人问题不太严重或者对问题严重学生进行转介的同时，学校心理老师及相关人员可对处于心理危机状态的学生提供以下帮助：

（1）表现出充分的人文关怀，耐心地倾听当事人的诉说，帮助对方改善精神状态，减轻心理危机状态下的过激情绪；

（2）帮助当事人有所作为地正视和处理危机，明白自己该做些什么，怎么做；

（3）提供有关信息，运用适当方式、手段和语言，适当帮助当事人正视现实，走出困境；

（4）必须避免怂恿当事人责备他人。

4、对有自杀或自伤意念学生的干预措施

一旦发现学生有自杀或自伤倾向，任何人都有责任立即向学生心理危机干预领导小组报告，学校采取以下措施：

（1）成立监护小组，在“学生心理危机干预领导小组”指导下，将有自杀或自伤意念的学生转移到安全地点（学校心理咨询室或其他安全地点，为防意外，最好在一楼等相对安全区域），组织班主任、各位老师、心理老师和监护小组对其实行不间断监护。

（2）通知学生的家长尽快赶到学校，待家长赶到学校后双方共同商量解决办法。

（3）由专职心理教师进行特别的个体危机干预。要做好详细的学生心理危机分析、归因分析和心理诊断，制定心理危机特别干预方案，采取专业性的心理干预手段进行干预，建立特别干预工作档案，做好详细判断、分析、辅导干预过程记录；

必要时请有心理治疗干预特长的专家进行指导或者转介医疗机构。

（4）学校要建立防护措施、监控措施，应对和防止学生的极端行为，保护学生身心安全。同时，学校要及时将特别预警学生出现心理危机的时间、原因、判断、干预方式、过程变化等情况，写成书面特别预警干预情况报告，以应对家长、媒体、社会的询问、质疑、报道和纠纷；

经上级同意，必要时学校可以主动约见媒体，如实通报情况，争取主动，防止学校的声誉损失、经济损失和不良社会影响。

（5）如转介的学生需住院治疗，学校与家长协商并要求家长写下书面同意意见后（如果是通过电话与家长协商应有电话录音，以免发生纠纷），由家长办理请假、休学或退学等相关手续。

（6）如有自杀或自伤意念学生需回家休养治疗，应立即通知学生家长将其带回家休养治疗并办理相关手续。相关手续一旦办理完毕，学校不得让其继续留在学校，以免影响其心理康复或发生意外。

5、对已经实施自杀或自伤行为学生的干预措施

（1）对已经实施自杀或自伤行为的学生，要立即送到最近的医院急诊室或校医室，由急诊室或校医室负责实施紧急救治或转到其它医院救治。同时，立即向学校学生心理危机干预小组进行报告。

（2）及时向学校保卫部门和公安部门报告，由保卫部门或公安部门负责及时保护、勘察、处理现场、防止事态扩散和对其他学生的不良刺激，并配合、协调有关部门对事件的调查。

（3）立即通知实施自杀或自伤行为学生的家长到校。

（4）对于自杀未遂学生，心理危机干预小组应与家长协商解决。如危机情况尚未解除，必须由家长为其办理休学或退学手续，转介到专业心理治疗中心进行咨询和治疗，不得让其继续留在学校学习，以免影响其心理康复或发生其他意外。

（5）对于已实施自杀行为学生周围的学生，包括同班同学、好朋友、目击者等，学校和班级应采取相应的安抚措施。心理咨询室可根据需要进行团体心理辅导，避免更大范围的急性心理危机出现。

6、对有伤害他人意念或行为学生的干预措施

由政教处、保卫处负责，首先给予控制，保护双方当事人的人身安全。由心理工作室对当事人进行心理评估。如诊断有伤害他人意念或行为者需要住院治疗或回家休息，及时通知家长并与家长协商解决。

总之，学校要做好学生心理危机早期预警工作，应做到对学生的心理状况变化早发现，早通报，早评估，早治疗，信息畅通，快速反应，力争将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。

7、对于因心理问题而休学的学生，在其复学以后应采取相应后期跟踪措施：

（1）因心理危机而休学的学生申请复学时，除按学校学生学籍管理办法办理外，还应出具有资质医院、咨询中心等开具的心理疾病康复证明。

（2）学生复学后，学校和班级应对其学习生活进行妥善安排，给予密切关注，了解其心理变化情况，同时帮助该生建立良好的支持系统，引导同学避免与其发生激烈冲突。班主任每月至少与其谈心一次，并通过周围其他同学随时了解其心理状况。

（3）对于因有强烈的自杀意念或自杀未遂休学而复学的学生，学院还应对他们给予特别的关心，应安排班主任、学生骨干、该生好友等对其密切监护，制定可能发生危机的防备预案，随时防止该生心理状况的恶化。

8、在开展危机干预与危机事故处理过程中，应做好资料的收集与证据保留工作，包括与相关方面打交道的重要的电话录音、谈话录音、记录、书信、照片等。学生自杀事故发生后（含已遂和未遂），学生所在班级在事故处理后应将该生的详细材料（包括遗书、日记、信件复印件）提供给学校心理危机干预领导小组备案。学生因心理问题需退学、休学、转学、复学的，班级亦应将其详细资料报学校心理危机干预领导小组备案。

参与危机干预工作的人员应对工作中所涉及干预对象的各种信息严格保密。

全校各部门尤其是参与危机干预工作的工作人员，应服从指挥，统一行动，认真履行自己的职责。

对因失职造成学生生命损失的，要对责任人实行责任追究。具体来说，在下列情况下，要追究个人责任。

1、危机事件处理过程中需要某些人员协助而不服从协调指挥、造成严重后果的；

2、参与危机干预事故处理的相关的工作人员，在接到学生心理危机事故报案后，拖延时间不能及时赶到现场，或在现场不配合、不服从统一指挥而延误救助时机的；

3、校心理危机干预小组成员对学生心理危机不闻不问，或知情不报，或不及时上报，或执行学校危机干预方案不力的。

心理危机应急预案【篇4】

   　目前，我国艺术类大学生大多经历过高考前短时间、高强度的艺术学习，这种经历往往会造成艺术类大学生比起非艺术类大学生有着对自由生活更多的期待。升学后，艺术类大学生的自我意识萌发迅速，特立独行的性格较为明显。一个宿舍中，同学之间不能相互包容、融合进而造成矛盾激化的案例时有发生。这就要求辅导员必须及时发现问题并采取合理的引导，尤其是当发现存在心理障碍者时就需要及早进行心理干预。

一、案例概况

，bw，女，1990年生，河北人。广东省某艺术类高等学校某专业本科班学生。入学三个月后，该生所在班级学生干部反映她与宿舍同学关系紧张，专业成绩下滑严重，时有旷课情况，不参与任何班级活动。没有稳定的交友圈，随辅导员多次与她单独谈话。据她个人陈述，她感到自己缺少学习能力、自己长像也不好、对周围的事情都没有兴趣，目前的生活很空虚，已经基本上没法与周围的人正常交流，与同宿舍的同学时有吵闹。由于人际关系紧张、缺少生活目标、专业能力差经常被老师批评，小w感到非常痛苦.希望自己能快点摆脱这种苦恼，但是又感到找不到方法。

某天晚。班干部反映小w与宿友发生激烈争吵后跑出宿舍。凌晨2点仍然未归。辅导员立即联系小w，确认情况是她感到内心痛苦，不想再回宿舍，还在学校附近跑步。经过劝解小霄回到宿舍休息。第二天清晨，辅导员将情况上报学院领导、学生家长，并对宿舍纠纷进行调查。经过三次当面咨询，辅导员采用埃利斯的合理情绪疗法：1、使咨询对象认识到是不合理期待引起了情绪和行为后果，而不是诱发事件本身;2、她因此对自己的情绪和行为反应负有责任：3、只有改变了不合理信念。才能减轻或消除她目前存在的各种情绪症状。咨询效果比较明显，在有效缓解内心痛苦的情况下，辅导员要求所在班级班干部密切关注该生心理动态。

目前，该生心理状态平稳。可以完成正常学习、生活活动，与同学紧张关系缓和，已经搬离原宿舍，一直与辅导员保持定期联系.

二、案例分析

小w的心理感受和行为表现具备边缘型人格障碍特征.边缘性人格障碍是精神科常见人格障碍，主要以情绪、人际关系、自我形象、行为的不稳定，并且伴随多种冲动行为为特征。悬一种复杂又严重的精神障碍，且严重时会出现自残行为。

2009年。经过单独谈话后，一次该生打电话哭诉自己入学后在最早的.两个月里与宿舍同学关系还好，每天一起上课、吃饭、外出、休息.虽然面对陌生的校园和人群但没有感到不适.但是后来.渐渐觉得宿友们都在躲着她，有时同宿的其他几个人窃窃私语似乎是在议论她.慢慢地发现班上的同学对她也冷落了许多.于是自己感觉到被遗弃了，感到强烈的不安全感。随后开始在网络上语言攻击宿友和班里的一些曾经比较要好的同学，也不再与这些人交流，处处躲避.辅导员询问“你觉得什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中?4，该生坚定地回答“是因为我那么爱着她们。她们却突然不喜欢我。而且还联合其他人捧挤我。她们太善变.我感到难以接受.”宿友提到。她常常不说话，就只是看着你，然后突然发脾气。.经过辅导员询闯，该生自幼身体健康，没患过严重疾病。在家是独女，父亲在政府机关工作，母亲从事商业服务，父母文化程度不高.父亲社会阅历比较躁。接触人面很广，不希望孩子被社会不良思想伤害。在父亲的。保护”下，她从小与社会交流很少。多数时间都是待在家里.女儿成长过程中比较顺利，没经受什么挫折，入学前一直是画室里的尖子生.病因分析.

1.生物原因：该生处于青年期，情绪调节能力较弱.

2、社会原因;

(1)与入交流能力比较差.对人的依赖性报强使得周围的人渐行渐远。

(2)在早起成长环境中家人的过度呵护，父亲工作

压力很大对家庭关系有影响。

(3)缺乏社会支持系统的帮助，未得到

理解和关注，缺乏正确的指导。3、心理原因;无法很好的将两极融合，无法对世界产生统一和综合的观念。从而对于世界缺少安全感。形成绝对好和绝对坏的不现实期待。认为爱我的人就必须绝对一直爱我、呵护我，如果不能就是不爱我，甚至是可恨的。认为自己形象不好、头脑不好、不会说话是别人远离我的原因，远离我的入团结在一起抛弃了我。

辅导员综合判断：该生的知、情、意统一，对自己的心理问题有自知力，无逻辑思维的混乱，无感知觉异常，并且没有表现出幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病性。对照症状学标准，该生表现出焦虑、抑郁、睡眠障碍等症状，对他人的关爱要求很高存在不合理期待;从严重程度标准看，该生心理问题可能已经持续时间很长，具有边缘型人格障碍的表征，不良情绪反应仍在相当程度的理智控制之下，没有影响逻辑思维等，无回避和泛化，没有对社会功能造成严重影响，但仍需要长期密切关注.

三、案例点评

有心理障碍的学生是辅导员的重点关注对象，班干部的及时反映和辅导员的及时介入对于保证学生身心健康都是非常重要的，尤其是辅导员需要具备基本的心理辅导技能和沟通艺术，才能与关注对象保持良好的关系。由于关注对象对辅导员的信任。才会采纳辅导员的见解和建议，打下了良好的关系基础，保证了问题处理的质量。当学生出现心理危机时且出现自残风险较高。事先制定的‘学生心理危机预防与干预方案》起到了重要作用。

该案例在艺术类高校心理健康教育过程中具有典型意义。整个过程发现及时有效，与学校、家长沟通充分，避免了事态的进一步恶化，维护了校园的稳定。如果没有基本完善的心理危机预防与干预机制与体系，没有辅导员、学生干部的培训，没有认真负责的学生工作管理工作者。很难保证学生安全并帮助学生继续完成学业。

四、不足与建议

该案例处理过程中的不足之处在于：关注对象并没有主动向辅导员反映个人情况，对自己的心理问题感到羞于启齿，这是由于目前高

校仍存在于心理卫生宣传力度不够的问题.建议如下：

心理卫生宣传与校园文化活动相结合.心理卫生知识需要经过。包装”。以学生乐于参与的活动为载体，学生在参与活动中学习知识、改变想法。学校学生工作部门要着力打造心理预防质量工程，对活动给予必要支持。

培养一支心理健康教师队伍。建设标准、尽快评估.心理健康教师队伍既要保证数量。又要保证质量。组织参加各类培训、交流。保持战斗力.

心理卫生宣传多渠道、多形式。建设好网络阵地.在学校组建心理健康类社团，定期开展实践服务。让宣传进谭室、进宿舍，大力挖掘网络渠道，建立“爱心之家”博客、论坛、Qq群、徽博等.邀请专家开展系列讲座和心理评估。积极联系与综合类院校、社会团体等成熟心理健康团队的合作，帮助建设、完善体系.

心理危机应急预案【篇5】

       有效预防和及时干预校园中突发心理危机事件，维护学校稳定,特制定本办法。

第一条 学校成立“杉城镇中心小学学生心理危机干预工作小组”。小组由负责分管学生工作的副校长为领导，成员由德育处负责人、班主任、校心理咨询员、心理健康教师。学生心理危机干预工作领导小组的职责是：全面规划和领导我校学生心理危机干预工作，督促各班认真履行危机干预工作的职责，制定危机事件处理方案，实施危机风险化解，为重大危机事件处理作出决策。

第二条 存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生是我们关注与干预的对象。确定对象存在心理危机一般指对象存在具有重大影响的生活事件，情绪剧烈波动或认知、躯体或行为方面有较大改变，且用平常解决问题的方法暂时不能应对或无法应对眼前的危机。

第三条 做好学生心理危机干预工作应立足教育，重在预防。应对学生进行生命教育，引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生;应对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立自信，消除自卑;应对学生进行危机应对教育，让学生了解什么是危机，人们什么情况下会出现危机，哪些言行是自杀的前兆，对出现自杀预兆的同学如何进行帮助和干预。

第四条 对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注：

1. 情绪低落抑郁者;

2.出现严重适应不良导致心理问题者;

3.存在诸如学业严重受挫、躯体疾病、家庭变故、严重人际冲突或突遇严重挫折者

4. 过去有过自杀行为或企图，或家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者;

5. 性格有明显缺陷者，如明显内向、与别人缺乏正常的情感交流者;

6. 有强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者;

7. 感到社会支持系统长期缺乏或丧失者，如父母离异、家庭破裂、亲子关系恶化等;

8.有明显的精神障碍或心理疾病者;

9.存在明显的攻击性行为或暴力倾向、或其它可能对自身、他人、社会产生危害者。

第五条 对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干预对象及时进行危机评估与干预：

1.讨论过自杀并考虑过自杀方法，包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者;

2.不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变者;

3. 情绪突然明显异常者，如特别烦躁，高度焦虑、恐惧，易感情冲动，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到严重影响等。

第六条 做好学生心理危机早期预警工作，应做到对学生的心理状况变化早发现，早通报，早评估，早治疗，信息畅通，快速反应，力争将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。

第七条 对严重心理异常学生的干预措施：班主任、任课教师和周围同学发现学生的异常情况后，应及时反馈到学校心理咨询室。由学校心理咨询员及心理危机干预小组进行评估和初步诊断，提出相关建议，并转介到专门的医疗机构进一步诊断。

1.如果诊断心理危机程度较轻，能在学校正常学习者，所在班级应密切注意学生心态，指派学生骨干给予关心，及时向心理危机干预小组汇报情况。心理咨询室根据班级报告或学生本人要求开展跟踪咨询，及时提供心理辅导。

2.如果诊断危机程度较高、不宜在学校继续学习者，由学校与家长协商解决休学事宜。

第八条 对有自杀意念学生的干预措施：班主任、任课教师和周围同学发现学生的自杀意念后，应及时向各级主管部门报告，并采取以下措施：

1.在心理危机工作小组的指导下，将有自杀意念的学生转移到安全地点，组织相关人员对其进行监护。

2.由心理咨询室对有自杀意念的学生进行评估，如果在校内可以解决，由心理咨询室进行心理辅导和干预;如果情况严重，及时转介到专业心理危机干预中心进行救助。

3.尽快通知有自杀意念学生的家长到校，家校双方共同协商解决。

第九条 对有伤害他人意念或行为学生的干预措施：有学生处、德育室负责，首先给予控制，保护双方当事人的人身安全。由心理咨询室对当事人进行心理评估。如诊断有伤害他人意念或行为者需要住院治疗或回家休息，及时通知家长并与家长协商解决。

第十条 对已实施自杀自伤行为学生的干预措施：

1.学生所在班级的班主任，应在闻讯后立即赶赴现场，要立即将其送往医务室或最近的医院进行抢救，同时向学生处汇报情况。

2.学生处要及时向校领导和公安部门汇报，由公安部门负责保护、勘察和处

理现场，防止事态扩大和对其他学生的'不良刺激，并配合、协调有关部门对事件的调查。

3.立即通知实施自杀行为学生的家长到校。

4 .对于自杀未遂学生，心理危机干预小组应与家长协商解决。如危机情况尚未解除，必须由家长为其办理休学或退学手续，转介到专业心理治疗中心进行咨询和治疗，不得让其继续留在学校学习，以免影响其心理康复或发生其他意外。

5.对于已实施自杀行为学生周围的学生，包括同班同学、好朋友、目击者等，学校和班级应采取相应的安抚措施。心理咨询室可根据需要进行团体心理辅导，避免更大范围的急性心理危机出现。

第十一条 对于因心理问题而休学的学生，在其复学以后应采取相应后期跟踪措施：

1.因心理危机而休学的学生申请复学时，除按学校学生学籍管理办法办理外，还应出具有资质医院、咨询中心等开具的心理疾病康复证明。

2.学生复学后，学校和班级应对其学习生活进行妥善安排，给予密切关注，了解其心理变化情况，同时帮助该生建立良好的支持系统，引导同学避免与其发生激烈冲突。班主任每月至少与其谈心一次，并通过周围其他同学随时了解其心理状况。

3.对于因有强烈的自杀意念或自杀未遂休学而复学的学生，学院还应对他们给予特别的关心，应安排班主任、学生骨干、该生好友等对其密切监护，制定可能发生危机的防备预案，随时防止该生心理状况的恶化。

第十二条 在开展危机干预与危机事故处理过程中，应做好资料的收集与证据保留工作，包括与相关方面打交道的重要的电话录音、谈话录音、记录、书信、照片等。学生自杀事故发生后(含已遂和未遂)，学生所在班级在事故处理后应将该生的详细材料(包括遗书、日记、信件复印件)提供给学校心理危机干预领导小组备案。学生因心理问题需退学、休学、转学、复学的，班级亦应将其详细资料报学校心理危机干预领导小组备案。

第十三条 参与危机干预工作的人员应对工作中所涉及干预对象的各种信息严格保密。

第十四条 危机干预是一项专业性强、要求高的工作，专、兼职从事心理健康教育工作的教师必须经过系统培训,能恪守职业道德，不断提高专业水平。要重视专、兼职教师的专业培训,以不断提高他们从事心理健康教育工作以及危机干预工作所必备的专业知识和技能方法。全校各部门尤其是参与危机干预工作的工作人员，应服从指挥，统一行动，认真履行自己的职责。对因失职造成学生生命损失的，要对责任人实行责任追究。

心理危机应急预案【篇6】

随着新型冠状病毒疫情的爆发，各地纷纷设立方舱医院作为应急措施来收治感染病例。方舱医院不仅提供了急需的病床资源，更为重要的是在心理卫生方面提供了支持。在这样特殊的环境下，人们的心理健康问题也变得异常重要。为了有效应对心理危机，方舱心理危机干预应急预案应运而生。

一、 心理危机的特点

任何一种危机都会对人们的心理产生冲击，而在方舱医院这样一个特殊的环境中，各种心理障碍更容易出现。首先，由于感染病例集中在方舱医院中，患者可能面临自身和亲友的生命危险，这种极度的焦虑和恐惧感会对心理产生严重影响。其次，方舱医院的高度集中性和封闭性导致了社交和人际交往的受限，使得人们更容易感到孤独和沮丧。此外，作为一种临时性设施，方舱医院的医生和护士团队也面临着巨大的工作压力，他们的心理健康问题同样需要得到关注和解决。

二、方舱心理危机干预应急预案的组成

方舱心理危机干预应急预案是一套系统的措施和方法，旨在帮助患者和工作人员有效应对心理压力和困扰。首先，应建立一个专门的心理卫生委员会，由专业的心理咨询师和心理医生组成。他们将负责制定各项心理干预措施，并提供专业指导和咨询服务。其次，应建立一个心理卫生教育小组，他们将负责向患者和工作人员普及心理卫生知识，提高他们的心理健康意识和自我调节能力。同时，还应建立一个心理卫生热线，方便患者和工作人员随时获得心理咨询和支持。此外，应组织心理疏导小组，定期开展心理辅导和支持活动，为患者和工作人员提供情感倾诉和心理支持。最后，方舱医院应设立一个心理护理室，为患者提供适当的心理支持和鼓励。

三、方舱心理危机干预应急预案的实施

在实施方舱心理危机干预应急预案时，需要采取一系列针对性措施。首先，对所有入住方舱医院的患者进行一次心理评估，以了解他们的心理健康状况和需求，进而确定干预措施的重点和方向。其次，在日常护理中，医护人员应当积极关注患者的心理状态，及时发现和解决问题，防止心理压力积聚。同时，医护人员应对患者进行心理疏导，帮助他们应对焦虑和恐惧情绪。此外，为了增强患者的自我调节能力，可以开展一些心理训练和放松技巧的培训活动。对于有需要的患者，可以采用心理治疗等专业干预手段。最后，要营造一个温暖和谐的环境，鼓励患者进行互相支持和交流，减少孤独感和焦虑感。

四、方舱心理危机干预应急预案的效果评估

针对方舱心理危机干预应急预案的实施效果，应建立科学的评估机制。首先，可以通过心理健康量表和评估工具对患者和工作人员的心理状态进行定期评估，以了解干预措施的效果和需求调整。其次，可以开展满意度调查，听取患者和工作人员的意见和建议，及时发现和解决问题，提高干预效果。此外，可以收集和分析患者出院后的数据，跟踪观察他们的心理康复和生活质量。最后，可以与其他方舱医院进行经验交流和合作，共同改进心理干预措施，提高干预效果。

方舱心理危机干预应急预案的实施，将为方舱医院的患者和工作人员提供重要的心理支持和帮助。这不仅对他们的身心健康具有积极作用，更有助于加快康复和提高抗击疫情的能力。因此，在应对新型冠状病毒疫情中，方舱心理危机干预应急预案的建立和实施是至关重要的。只有通过全面系统的干预措施和方法，才能更好地保障方舱医院中患者和工作人员的心理健康和福祉。

心理危机应急预案【篇7】

一、心理危机干预的目标：处理突发心理危机事件，避免造成的更大的伤害；解决心理危机过程中的具体问题，群体或个体危机消除，恢复常态。

二、心理危机干预组成人员：主管领导、班主任、心理咨询老师、校医

三、心理危机干预工作分工：

1.主管领导全面组织协调指挥。

2.班主任了解信息、通知家长、稳定班级。

3.心理老师现场疏导、干预，避免极端心理行为。

4.校医现场处理可能的躯体病患及伤害。

5.干预结束后观察和随访。

四、心理危机干预的程序：

1.心理危机发生后，班主任与心理社团成员应在第一时间通知主管领导。

2.主管领导通知心理老师、校医等相关人员到达现场。

3.按照分工迅速展开工作。

五、心理危机干预的注意事项：

1.危机瞬间发生，决策很重要，所有成员应绝对服从领导安排，避免拖延导致不良后果。

2.危机就意味风险，所有成员不能因干预无效而自责、内疚，要意识到干预的有限性。

心理危机应急预案【篇8】

导言：

近年来，心理健康问题在小学生中日益突出。为了提供更好的心理支持和干预措施，制定一份小学心理危机干预应急预案是非常重要的。这份预案将详细说明在遇到心理危机事件时，学校和教师应该如何行动，以便及时、有效地帮助学生解决问题、疏导情绪，并保证他们的安全与健康。

一、心理危机定义与风险因素分析

心理危机是指个体在面临突发、重大变化或不可控事件的时候，无法顺利应对，产生严重的心理困扰和负面情绪反应的状态。小学生面临心理危机的风险因素包括家庭问题（如父母离异、家庭暴力）、学业压力、人际关系困扰、身体或性别意识不适应、自我价值感缺失等。

二、心理危机干预应急预案的制定

1. 建立心理健康教育体系：学校需要制定强化学生心理健康教育的计划和课程，为学生提供心理健康知识和技能。

2. 建立专业心理团队：学校应配备专业心理咨询师或心理医生，提供心理咨询和干预服务。

3. 开展心理评估：定期对学生进行心理评估，及早发现问题并干预。

4. 提供心理支持：建立心理支持机制，为学生提供机会去倾诉、互相支持。

5. 制定完善的干预措施：为应对不同的心理危机事件，制定相应的干预措施，包括学校和教师的具体行动指南。

三、心理危机干预应急预案的具体操作

1. 学校危机事件处理：

a. 心理危机事件的及时发现：学校工作人员要密切关注学生的情绪变化和行为举动，及时发现潜在心理危机事件。

b. 心理危机事件的报告和登记：学校内设心理危机事件报告机制，任何有关学生的心理危机事件都应该立即报告至专业心理团队。

c. 心理危机事件的处理：由学校和专业心理团队共同制定针对该事件的干预措施，并按照计划执行。此外，要及时与学生家长进行沟通，共同关注学生的情况，并提供家庭支持。

2. 教师的心理危机事件处理：

a. 教师心理危机事件的辨识：教师应具备辨识心理危机事件的能力，关注学生的表现、言行和情绪变化。

b. 心理危机事件的记录和汇报：教师需将发现的心理危机事件详细记录，并及时向学校报告。保证信息流畅和准确。

c. 心理危机事件的初步干预和引导：教师应根据预案提供初步的心理支持和引导，如耐心聆听、鼓励表达情感，以及适时地引导学生寻求专业心理咨询。

d. 心理危机事件的汇总与交流：学校应定期召开教师会议，分享并讨论所发现的心理危机事件，改进干预措施和策略。

结语：

小学心理危机干预应急预案的制定和执行对于保护学生的心理健康至关重要。学校和教师需要始终保持高度关注心理健康问题，及时发现学生的心理困扰，提供专业的支持和干预，以确保学生成长发展的同时，心理健康得到有效的保障。这份预案是学校和教师共同努力的结果，也是为了让每位学生拥有快乐、健康的成长环境而设计的。通过预案的实施，我们相信孩子们将能更好地应对心理危机，并迈向更加美好的未来。

心理危机应急预案【篇9】

作为教师和家长，我们要时刻关注孩子的心理健康状况。小学生正处在身心发展的关键阶段，他们面临着各种各样的心理危机，如学习压力、人际关系问题、家庭问题等。若不及时干预，这些危机可能对孩子造成长期的负面影响。因此，制定一份小学学生心理危机干预应急预案是非常必要的，它能为教师和家长提供指导，以便在孩子遇到心理困难时能及时采取有效措施。

首先，学校和家庭应建立一个明确的心理危机干预机制。学校应聘请专职心理辅导员，负责提供心理辅导和咨询服务，并与各个年级的班主任、家长共同制定并执行《小学学生心理危机干预应急预案》。这份预案应包括针对不同心理问题的具体应对措施，例如学习压力、焦虑情绪、人际关系问题等。

其次，教师和家长应加强对小学生心理发展的了解和关注。教师应当接受专业心理辅导培训，以更好地理解和辅导学生的心理问题。同时，教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，及时发现心理问题，并主动与家长沟通。

第三，学校和家长要建立一个畅通的沟通渠道。对于孩子的心理问题，家长和教师应该及时交流，分享他们的观察和担忧，并共同商讨相应的解决方案。家长要与孩子建立亲密的关系，让孩子感受到家庭的温暖和支持，鼓励孩子表达自己的想法和感受，减轻他们的压力。

此外，学校和家长还应提供一系列的心理支持活动。例如，设置心理健康教育课程，教导学生如何应对学习和生活中的压力；组织学生参加团队合作和互动的活动，促进他们的人际交往能力；定期举办亲子活动，加强家庭关系，同时提供家长心理支持和教育。

最后，应急预案中还应包含危机事件的处理和应对。对于一些严重的心理问题，学校和家长应该及时寻求专业心理咨询师的帮助，以确保孩子得到适当的治疗和支持。

总而言之，小学学生心理危机干预应急预案是确保学生身心健康的重要措施。它不仅仅是一份文件，更是一份重要的指导。学校和家长应该共同参与，密切合作，为孩子提供健康成长的环境和必要的支持。只有这样，我们才能真正关注孩子的心理需要，让他们成为积极、健康、快乐的小学生。

心理危机应急预案【篇10】

随着社会的发展，越来越多的家长将自己的孩子送入幼儿园，希望能够通过早期教育培养他们的学习能力和社交能力。然而，幼儿园虽然是孩子提高综合素质的重要场所，但同时也存在一些潜在的心理危机问题。为了能够更好地应对这些危机，幼儿园需要制定一套心理危机干预应急预案。

首先，幼儿园应该建立一个完善的心理教育体系，为幼儿提供心理健康教育。在入学前，幼儿园可以与家长合作，开展家长教育活动，提高家长的心理健康意识，使他们了解幼儿的心理特点并掌握一些基本的心理疏导方法。同时，幼儿园可以组织专业的心理教师和幼儿园教职工进行心理健康教育培训，提高他们对幼儿心理问题的认知和应对能力。

其次，幼儿园应该建立有效的心理干预机制，及时发现和干预幼儿的心理问题。幼儿园可以建立一个心理测试、评估和咨询机构，配备专业的心理医师和心理辅导师，为幼儿和家长提供咨询和指导服务。同时，幼儿园应该建立一个心理问题记录和跟踪机制，对出现心理问题的幼儿进行定期的观察和跟进，以确保问题的及时发现和解决。

第三，幼儿园应该建立一个有效的危机处理机制，应对突发的心理危机事件。在幼儿园，常见的心理危机事件包括自闭症、情绪障碍、家庭问题等。对此，幼儿园应该做好危机事件的预警工作，制定相应的处理计划，并组织紧急演练，提高幼儿园教职工处理危机事件的能力。同时，幼儿园还应该与相关机构建立紧密合作关系，及时获得专业的危机干预支持和服务。

另外，幼儿园还应该关注幼儿园师生关系的建立和维护。幼儿园师生关系是幼儿园心理危机干预的关键，有效的师生关系可以有效地预防和化解心理问题。因此，幼儿园需要制定相应的师生交流和合作机制，提高教师与幼儿的沟通能力和情绪管理能力。同时，幼儿园还应该建立情感支持小组，为幼儿提供身心疏导和情感上的关心。

总而言之，幼儿园心理危机干预应急预案是保障幼儿心理健康发展的重要保障措施。幼儿园应该充分认识到心理危机问题的重要性，建立完善的心理教育体系、心理干预机制和危机处理机制，关注师生关系的建立和维护，为幼儿提供良好的心理健康教育和服务，为他们的成长提供更好的保障。只有这样，幼儿园才能真正成为孩子们快乐成长的乐园。

心理危机应急预案【篇11】

为提高学生的心理素质，有效预防、及时控制和消除学生的严重心理问题而引发自杀或者伤害他人等严重事件，并且维护学校的生活、学习秩序，从而建立和谐校园。现制定校园心理危机干预应急预案。

一、具体目的：

1、通过心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力，为应对危机做好准备。

2、通过心理咨询等支持性干预，协助危机中的学生把握现状，重新认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并掌握有效的危机应对策略。

3、通过提供实时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击他人等过激行为。

4、通过构建心理危机干预体系，做到心理危机早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对，尽少和尽量避免危机对校园正常工作的影响。

5、通过积极创设良好的校园环境，为学生成长营造健康氛围，努力提高学生的心理健康水平，优化心理品质。

二、干预原则：

1、预防为主；

2、及时预警；

3协调有序；

4、反馈追踪。

三、干预对象：

心理危机干预的对象是我校在读的存在心理或行为异常的学生。具体包括：

1、通过心理健康测评筛查出来的需要关注的重点学生。

2、遭遇重大事件而出现心理或行为异常的学生。

3、患有严重心理疾病的学生。

4、有自杀倾向或者既往有自杀未遂或者家中有自杀者的学生。

5、因严重生理疾病而导致心理痛苦的学生。

6、由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑不安的学生。

7、其他有情绪困扰、行为异常的学生。

尤其要关注上述多种特征并存的学生，其心理危机更加严重，应成为重点干预的对象。

四、心理危机干预组成员：

主管领导、班主任、心理老师、保安。

五、心理危机干预工作分工：

1、主管领导全面组织协调指挥。

2、班主任及时了解信息、通知家长、稳定班级。

3、心理老师现场疏导、干预，避免极端心理行为。

4、保安人员维持秩序。

5、干预结束后观察和随访。

六、心理危机干预的程序：

1、心理危机发生后，班主任应第一时间通知主管领导；

2、主管领导通知心理老师、校警等相关人员到达现场；

3、按照分工迅速开展工作。

七、心理危机干预的注意事项：

1、危机瞬间发生，决策很重要，所有成员应绝对服从领导安排，避免拖延导致不良后果。

2、危机就意味着风险，所有成员不能因为干预无效而自责、内疚，要意识到干预的有限性。

心理危机应急预案【篇12】

为了提高学生的心理素质，有效预防、及时控制和消除学生的严重心理问 题由此引发的自伤或伤害他人等严重事件，并且维护学校的生活、学习秩序，从 而建立和谐校园。现制定校园心理危机干预应急预案。

一、具体目的：

1.通过心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受 挫折的能力，为应对危机做好准备。

2.通过心理咨询等支持性干预，协助处于危机中的学生把握现状，重新认识 危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并掌握有效的危机应对策略。

3.通过提供适时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击行为等过激行为。

4.通过构建心理危机干预体系，做到心理困扰早期预防、早期发现、早期诊 断、早期应对，减少和尽量避免危机对学校正常工作的影响。

5.通过积极创设良好的校园环境，为学生成长营造健康氛围，努力提高学生 的'心理健康水平，优化心理品质。

二、干预原则、对象

(一)心理危机是指学生运用通常方式不能应对目前所遇到的情形时，出现的严重心理失衡状态。

心理危机干预是指采取紧急应对的方法帮助学生尽快恢复心理平衡，安全度过危机。

心理危机干预由学校的校级领导负总责，学生处主要领导负责统一指挥协调，心理辅导站、班主任及学校有关工作人员参与，学校有关职能部门分工负责，联动配合。

(二)心理危机干预的原则

1.生命第一的原则。发现危机情况，立即采取保护措施，最大限度地保护学生的人身安全。

2.亲属参与的原则。实施心理危机干预时，以最快的速度通知学生家长或亲属。

3.全程监护的原则。实施危机干预过程中，安排专人对干预对象全程监护。

4.分工协作的原则。实施危机干预过程中，相关部门要协调配合，履行职责，积极主动地开展工作。

(三)干预对象

心理危机干预的对象是我校在读的存在心理或行为异常的学生。具体包括：

1.通过心理健康测评筛查出来的需要关注的重点学生;

2.遭遇重大事件而出现心理或行为异常的学生;

3.患有严重心理疾病的学生;

4.有自杀倾向或既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生;

5.因严重生理疾病而导致心理痛苦的学生;

6.由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑不安的学生;

7.其他有情绪困扰、行为异常的学生。 尤其要关注上述多种特征并存的学生，其心理危机程度更严重，应成为重点 干预的对象。

三、心理危机干预组成人员：

校级领导、班主任、心理辅导老师、校医、校保安 人员、司机等。

四、心理危机干预工作分工：

1.主管领导全面组织协调指挥。

2.班主任了解信息、通知家长、稳定班级。

3.心理老师现场疏导、干预，避免极端心理行为。

4.校医现场处理可能的躯体病患及伤害。

5.校保安人员维持秩序。

6.司机保证交通。

7.心理辅导站辅助开展工作。

8.干预结束后观察和随访。

五、心理危机干预的程序：

(一)问题的发现

各班要建立起通畅的学生心理危机信息反馈机制，做到在第一时间内掌握学生心理危机动态，对有心理障碍的同学，周围同学应予以理解、关心和帮助，并及时向班主任反馈情况。对有行为异常或近期情绪、行为变化较大的学生，学校心理健康教育指导中心应给予及时的心理指导，并做好咨询记录，对问题严重的学生实行转介。

(二)讯息报告

学生发现危机情况，周围同学应立即向班主任报告。班主任在采取必要措施并迅速赶往现场的同时向学校值班领导报告，值班领导立即向学校主管领导报告，主管领导视危机严重程度酌情向学校领导及时汇报。

(三)即时监护

学校有关职能部门立即派专人对危机学生进行24小时监护，保护学生的生命安全。

(四)通知家长

在实施监护的同时，学校应以最快的速度通知家长来校，如果家长确实无法尽快赶到学校，在家长以传真、电话等方式的授权下，对学生采取治疗措施。在紧急情况下，可采取直接送至专业卫生机构进行治疗等相应处理措施。对没有监护能力或不配合学校的家长，学校应对学生强制采取治疗措施或派人将学生遣送回家，并视情况为其办理休学或退学手续。

(五)进行阻控

对于有可能造成危机扩大或激化的人、物、情境等，进行必要的消除或隔绝。对于学校可调控的可能引发其他学生心理危机的刺激物，有关部门应及时阻断。

(六)实施治疗

需住院治疗的，必须将学生送至专业卫生机构治疗;

对可以在校坚持学习但需辅以药物治疗的学生，政教处应与其家长商定监护措施;

对不能坚持在校学习的，按照学校学籍管理有关规定办理相关手续，由家长监护并离校治疗。

(七)应急救助

得知学生有自伤或伤害他人倾向时，相关人员应立即赶赴现场采取救助措施，紧急情况下应先拨打110、120等紧急电话求助。

(八)事故处理

当学生自伤或伤害他人事故发生后，政教处负责现场的指挥协调;保卫科负责保护现场，配合有关单位对当事人实施生命救护，协助有关部门对事故进行调查取证，并对学生进行安全监护;校医室负责对当事人实施紧急救治，或配合相关人员护送至就近医院救治;心理健康教育指导中心负责制定心理救助方案，实施心理救助，稳定当事人情绪。

(九)成因分析

事故处理结束后，心理咨询指导中心负责事件的成因分析，对事前征兆、事发状态、事中干预、事后疏导等情况认真梳理，尤其对那些行之有效、操作性强的手段和措施认真总结，以备今后参考。

六、心理危机干预的工作要求

(一)信息畅通。参与危机干预的工作人员要做到快速反应，确保信息畅通。

(二)工作到位。危机发生时，相关人员要立即赶赴现场，迅速果断地采取有效措施。 4

(三)协调配合。相关人员在现场指挥的调度下，主动配合，服从指挥。

(四)记录备案。在危机处理过程中，相关人员要做好书面文字记录，必要时做好音像资料的收集，确保资料详细完整。

(五)责任追究。对于因违反工作原则、延误时间、知情不报等造成严重后果的，追究相关部门或个人的责任。

七、心理危机干预的注意事项：

1.危机瞬间发生，决策很重要，所有成员应绝对服从领导安排，避免拖延 导致不良后果。

2.危机就意味风险，所有成员不能因干预无效而自责、内疚，要意识到干预的有限性。

八、建德市新安江职业学校心理健康教育领导小组：

组长：洪文忠

副组长：夏喜成、黄益红、胡晓华

小组成员：吕宣良、黄辉、唐德山、邓建芬、柯胜军、杜婷、周璇、彭娴、金丽萍、张娟、徐畅娟、颜、李玉明、徐霞、李纯英、徐晔、张玉珍、尹学军、庄翔、陈海燕、罗文容、姚建和、阮莹琦、刘锦芬、陈燕、方晓春、郑桂明、郑明强

心理危机应急预案【篇13】

随着社会的不断发展，小学生心理健康问题日益突出，心理危机事件的频发使得心理干预成为了教育工作者和学生家长们亟需关注和研究的焦点。针对小学生心理危机干预，制定一份详细、具体且生动的应急预案是非常重要的。本文将从预案的结构、方案内容和实施步骤三个方面进行探讨。

一、预案结构

小学心理危机干预应急预案主要包括四个部分：引言、背景描述、应对方案和实施步骤。

引言部分是对预案的目的和重要性进行说明，旨在提醒读者对于心理危机的认识和重视程度。

背景描述部分主要介绍了小学生心理危机的现状和特点，同时对常见的危机事件进行概述，以便引起相关人员的共鸣。

应对方案是预案的核心内容，包括心理干预的原则、方法和技巧等进行详细阐述，以便实际操作的指导。

实施步骤部分主要从发现心理危机、评估情况、制定干预方案、实施干预和跟踪反馈五个方面详细说明了具体的操作步骤和时间节点。

二、应对方案内容

应对方案是预案的核心部分，主要包含以下几个方面的内容：

1. 心理干预的原则：以学生为中心，以尊重和关爱为基础，积极主动、及时准确地发现和解决心理问题。

2. 心理干预的方法：采用个别谈话、小组辅导、游戏活动等形式，根据学生的具体情况选择合适的方法。

3. 心理干预的技巧：充分倾听学生的内心需求，关注身体和语言的非言语暗示，尊重学生的个人权益。

4. 紧急情况的处理：对于紧急情况，如自杀、自伤等危险行为，及时拨打急救电话并立即向学校领导和家长报告。

5. 各个角色的职责：明确学校、教师、家长和社会各方的责任，形成合力，共同推动心理危机的干预和预防。

三、实施步骤

具体的实施步骤是预案实施的关键，需要各个相关人员的密切配合和操作。以下是心理危机干预的实施步骤：

1. 发现心理危机：学校教师、家长和社会各方通过日常观察、学生自愿反应和第三方通报等方式发现学生心理危机。

2. 评估情况：及时进行心理评估，包括面谈、心理测量和行为观察等方式，了解学生的心理状况和问题的严重程度。

3. 制定干预方案：根据评估结果，制定个别或集体的心理干预方案，明确目标、内容和时间。

4. 实施干预：教师或心理专业人员依据方案进行干预，采用合适的方法和技巧辅导学生，重视学生的参与和自主权。

5. 跟踪反馈：定期或不定期地跟踪学生的心理状态和干预效果，进行反馈，根据实际情况进行相应的调整和改进。

通过以上的实施步骤，可以实现对小学生心理危机的及时干预和有效解决。

结语

小学生心理危机干预应急预案的制定对于保障学生身心健康成长具有积极的促进作用。通过明确预案结构、详细应对方案和具体实施步骤，可以帮助教育工作者和家长们更好地把握干预时机，有效解决小学生心理危机事件，促进学生成长与发展。

心理危机应急预案【篇14】

一、指导思想

根据“以预防和发展为主，以干预和咨询为辅”的总体发展思路，立足教育、重在预防。维护师生心理健康，增强学生心理调节和挫折承受能力，减少或避免学生因心理问题而引发的伤害事件的发生。

二、组织机构

学校成立了“心理危机干预领导小组”，小组由校长领导，教导处、德育处、各年级组长、各班主任、心理老师、卫生老师共同组成。

领导小组的职责是：全面规划和领导我校学生心理危机干预工作，督促各有关部门认真履行危机干预工作职责，制定危机事件处理方案，实施危机风险化解，为重大危机事件处理作出决策。

各年级的学生心理干预工作由年级组长负责，全体教职工均有责任和义务。

三、工作原则

1、生命第一原则

2、面向全体师生的原则

3、预防和预警为主原则

4、尊重和理解学生原则

5、个别性对待原则

四、心理危机干预对象

心理危机干预的对象是我校存在心理危机或正处于心理危机状态的学生和老师。具体包括：

1、通过心理健康测评筛查出来的重点学生；

2、遭遇重大生活事件而出现行为和心理异常的学生及教职工。

3、患有严重心理疾病的学生。

4、有自杀倾向或有自杀未遂史或近亲中有自杀的学生。

5、因严重生理疾病而导致心理极度痛苦的学生、教职工。

6、由于身边同学有个体危机事件受到影响而产生担心、恐慌、焦虑不安的学生。

7、出现心理危机的学生家长。

8、有情绪困扰、行为异常的学生。

尤其关注上述多种情况并存的学生，其心理危机程度更严重，应成为重点干预对象。

五、具体实施

（一）预防教育

立足教育，重在预防。班主任和心理老师应对学生进行生命教育，引导学生热爱生命、热爱生活、能愉快地接纳自己、充满阳光、自信。学校通过心理活动课、心理活动周、主题班会、宣传海报等在学生中大力普及心理健康知识，组织形式多样的心理健康教育活动，形成良好的心理健康教育氛围，帮助学生优化心理品质、增强心理调适能力。并充分利用心理辅导室开心小屋帮助学生解决学习生活中所遇到的困惑和烦恼，力争把一切心理问题消除在萌芽状态。

（二）早期预警

做好学生心理危机早期预警工作，做到对学生的心理状况变化早发现，早

通报，早评估，早治疗，信息畅通，快速反应，力争将学生的心理危机消除在萌芽状态。

1、学校建立三级预警系统：

一级预警：以班级为单位，主要以班主任和心理委员组成，旨在及时发现和预防心理危机；

二级预警：以各年级组、德育处负责，把握年级学生心理特点；

三级预警：主要指专职心理老师，做好心理危机知识普及、学生心理档案管理、心理辅导及危机处理，必要时做好转介工作。

2、学校建立各项预警制度：

（1）学生心理健康普查和排查。

心理辅导室将每年对四、五年级学生进行一次小学生心理健康测评，根据测评结果筛选出心理危机高危个体，认真做好这些学生心理危机的预防和转化工作。

（2）学生心理健康状况及时汇报。

班主任要随时掌握全班同学的心理状况，发现有同学有明显的心理异常情况要及时向心理辅导室反映。心理辅导老师要深入学生之中并通过班级心理委员、大中队委员等及时了解学生的心理健康状况。并每月向德育教导汇报一次学生学生的心理情况。

（3）心理老师及时报告学生心理危机。

心理老师在辅导室值班期间发现学生存在心理危机，应在24小时内将相关

信息上报领导小组。

（三）应急系统

1、及时报告

班级以最快的速度通知班主任、心理老师，由班主任、心理老师根据危机严重程度考虑通知领导，并及时通知家长来校。在紧急情况下，可采取直接送至专业精神卫生机构进行治疗等相应处理措施。

2、进行阻控

对于可能造成危机扩大或激化的人、物、情境等，应进行必要的消除或隔绝；对于学校可调控的可能引发其他学生心理危机的刺激物，应协助有关部门及时阻控。

3、实施治疗

对经专家确认有严重心理障碍或发现有自杀意念或出现自伤自残等行为的学生，应立即通知家长来校，商议处理事宜。若出现心理障碍急性发作，应立即送往专业的精神卫生机构诊治。

4、应急救助

得知学生有自伤或伤害他人倾向时，相关人员应立即赶赴现场采取救助措施。紧急情况下可拨打110、120等紧急救助电话。具体职责分工如下：

心理危机干预工作领导小组负责现场的指挥协调；保安人员负责保护现场，配合学校对当事人实施生命救护，协助有关部门对事故调查取证，配合学校卫生室对学生医疗救护过程中的安全监护。卫生老师负责对当事人实施紧急救治，或配合相关人员护送其转至相关医院治疗。心理老师负责制定心理救助方案，实施心理救助，稳定当事人的情绪。

（四）监护和跟踪

1、因自杀意念强烈或自杀未遂休学而复学的学生，应有家长陪护。

2、对危机事故处理完毕后，心理辅导室应对危机事件卷入人员进行相应的心理辅导和干预。

3、对于因心理问题而休学的学生，在其复学以后应给予特别的关注，帮助其建立良好的支持系统，并做好相应的防备预案。

（五）备案

事故处理结束后，心理辅导室应做好资料的收集与证据保留工作，并负责对事件的整个过程进行认真梳理、总结分析，以备今后参考。注意对工作中所涉及干预对象的各种信息严格保密。

应急局应急救援预案

经过整理，本文作者为您编辑了“应急局应急救援预案”，欢迎您访问我们的网站并阅读我们的内容。同时，我们还致力于加强气象科普宣传，提高灾害应急能力。我们将全面分析自然灾害，并考虑多方利益相关方的观点，以支持集体行动和合作。为此，我们必须制定完善的应急预案，并采取迅速有效的措施。

应急局应急救援预案(篇1)

道路救援应急预案

道路救援是指在道路交通事故、车辆故障等突发情况下，为了保障道路安全和车辆乘客的生命财产安全而进行的紧急救援行动。为了更好地应对道路救援的需求，许多地方和单位制定了针对道路救援的应急预案，旨在有效地组织和协调救援资源，提升道路救援效率和质量。本文将以《道路救援应急预案》为主题，详细介绍该预案的制定原则、内容及其实施过程。

一、制定原则

1. 综合考虑：道路救援应急预案的制定需要考虑各类道路交通事故和车辆故障的特点和影响因素，综合考虑交通、救援、医疗、警务等各个方面的需求和资源。

2. 及时有效：道路救援是一项紧急任务，因此预案必须具备及时有效的特点。在制定过程中，需考虑救援响应时间、资源调度速度等关键因素，以确保救援能够迅速展开。

3. 协同配合：道路救援需要多个部门和单位的协同配合和共同行动。预案制定过程中需要明确各个责任主体的职责，以及各个部门、单位之间的协调机制和协作方式。

二、预案内容

1. 救援组织机构：道路救援应急预案中需要明确救援组织机构的设置和职责。救援组织机构一般由交通部门、公安部门、医疗部门等相关单位组成，负责对救援行动的组织和协调。

2. 救援资源调度：预案中需明确各类救援资源的调度机制和流程。救援资源包括救援人员、救援车辆、救援装备等。通过明确调度流程，可以更好地协调各类资源的配置和使用，提高救援效果。

3. 救援流程和规范：道路救援应急预案中需要详细描述救援流程和操作规范。根据不同的情况和需要，预案中需明确事故现场的处理流程、伤员救助流程、车辆故障处理流程等。

4. 信息共享和通信保障：预案中需明确信息共享和通信保障的机制和措施。救援行动需要各类信息的共享和沟通，包括事故信息、救援需求、救援资源等。因此，预案中需明确通信手段和技术，并确保信息的准确传递和共享。

三、实施过程

1. 预案培训和演练：为了提高救援工作的响应和应对能力，实施过程中需要进行预案培训和演练。通过培训和演练，救援人员能够熟悉预案内容和救援流程，提高工作技能和应急处置能力。

2. 联动协作：实施过程中，各部门和单位需要协同配合，确保救援工作的顺利进行。这需要各个责任主体密切配合，共享信息，进行联动协作，实现救援工作的高效率和高质量。

3. 信息推送和沟通协调：实施过程中，需要利用相关技术手段，及时推送救援信息，进行沟通协调。通过信息推送和沟通协调，能够提高救援行动的反应速度和协调效果。

4. 救援评估和总结：实施过程结束后，需要进行救援工作的评估和总结。通过评估和总结，能够发现问题，并针对性地提出改进措施，为今后的救援工作提供参考和借鉴。

综上所述，《道路救援应急预案》是为了提高道路救援工作的效能和质量而制定的指导文件。预案的制定需要综合考虑各类因素，并明确救援组织机构、救援资源调度、救援流程和规范、信息共享和通信保障等内容。在实施过程中，需要进行培训和演练，实现联动协作和信息推送，最后还需进行评估和总结。只有通过科学的预案制定和有效的实施，才能为道路救援工作的顺利进行提供有力支持，确保道路安全和车辆乘客的生命财产安全。

应急局应急救援预案(篇2)

作为保障公众生命和财产安全的重要举措，飞机失事救援应急预案显得尤为重要。一旦发生飞机失事，不仅是平民百姓的生命财产将会受到威胁，也将对整个社会的安全和稳定造成不良影响。因此，制定和实施飞机失事救援应急预案不仅牵涉到众多专业领域，也应当得到社会各界的广泛关注。

飞机失事救援应急预案应当包括以下几方面内容：

一、指挥部的设置和组成

指挥部应当由事故调查人员、救援人员、医生、心理医生、安保人员和各级政府部门等相关单位和人员组成。指挥部应当紧急行动，做到及时响应、快速处置、有力救援，同时确保事故现场、日常救援和善后各项工作的协调与配合。

二、事故现场的处理

在飞机失事现场，首先需要确定人员的情况和位置，并坚持救援第一原则：生命最重要。紧急救援具体包括营救被困人员、停止火源、喷洒灭火药水等。同时，应当尽可能地减少二次灾害的发生，防止化学致毒品泄露，限制油污扩散等。

三、医疗救援的组织和实施

众所周知，飞机失事是一种高能量的破坏性事件，往往会导致众多伤员和死亡者的出现。因此，医疗救援不但必须进行快速救治，还要实现全方位、全过程、全覆盖的防控。对于伤员的救护，应当充分考虑到伤员所处的环境和周围的情况，确保救援安全和救援质量。

四、心理援助

在飞机失事救援过程中，心理援助同样具有极其重要的作用。飞机失事给众多乘客和受害者带来了巨大的恐惧和心理压力，因此需要专业的心理医生对伤员进行身心疏导，降低他们的紧张情绪，从而促进他们的尽快康复。

总之，针对飞机失事救援应急预案，需要各行各业的专业人士负责设计和实施。在预案制定和实施过程中，应当充分考虑周边环境和飞机失事的具体情况，从而做到早预警、早报告、早响应、早处理、早恢复。这样才能最大程度地减少飞机失事的社会风险，保障公众的生命和财产安全。

应急局应急救援预案(篇3)

近年来，飞机事故的频发给人们的生命财产带来了不可估量的损失，同时也提醒我们必须高度重视飞机失事救援的应急预案，以保障人们的生命安全。

一、飞机失事救援应急预案的重要性

飞机事故对于人们的生命财产造成了巨大的损失，特别是当事故发生在无人烟的地区时，事故后的救援工作会更加复杂和困难。因此，制定飞机失事救援应急预案显得尤为重要，有利于对行业安全风险进行有序管理和控制。

制定应急预案可以从紧急事件管理的预防、准备、应对和恢复四个方面入手以达到保障飞机事故时救援的高效、快速、高效的目的，能够使得飞机事故救援工作更加稳妥、有序、及时，避免由于救援不及时或不准确而导致人员伤亡和财产损失。

二、飞机失事救援应急预案的制定内容

飞机失事救援应急预案制定需要综合考虑机场安全、应急救援、医疗救护、园区保障和社会协同等方面的内容。

1、机场安全方案

机场安全方案是整个应急预案的核心，涵盖了机场的安全设施、管理机构的对应措施以及飞机事故发生后的应急响应方法。只有当机场的安全威胁得到较好的管控，才能在事故发生后快速、准确地开展救援工作。

2、应急救援方案

应急救援方案主要包括人员、物资和飞机等方面的准备和配置。人员包括医疗人员、应急人员、志愿者和志愿组织等。物资包括应急救援设备、药品、食品、饮用水等。飞机方面需要在应急预案中对救援使用的飞机类型、数量、使用范围、适用条件及航线等进行明确。

3、医疗救护方案

医疗救护是飞机事故救援中关键的一个环节。预案需要在医疗救护方案中明确受伤人员的救治流程，包括急救处理、转运、生命体征监测和医疗设备的调配。同时需要考虑受伤人员的分级处理、疏散和空转送往医院等方面的内容。

4、园区保障方案

园区保障方案是针对失事事件造成公共服务中断、基础设施损坏、紧急运输能力紧张和市民情绪恶劣等情况的预案。基本内容包括依托园区现有的运输网络、通讯网络和医疗网络，快速做出处置决策，保证公众安全的基本需求。

5、社会协同方案

社会协同方案是指出现重大事故时，政府机构和社会组织之间的协调、和谐和合作。方案中需要明确各类社会组织的责任、职责、角色定位、协调系统和预案等方面的内容。

三、如何有效实施完善飞机失事救援应急预案

制定一个完善有效的飞机失事救援应急预案不仅仅只是文本，更需要广大相关领域的人员掌握预案，全民参与，建立完善有效的实施机制。

1、定期进行实战演习

机场应该定期开展飞机事故应急演习，同时邀请相关领域的人员参与，及时调查演练中出现的问题，改善预案不足之处，并加强相关部门的责任落实。

2、加强人员培训和复习

应急预案需要对参与救援的人员加强培训和复习，提高应急处理、专业技能和规范意识，让救援人员更加积极主动地参与到事故救援中来。

3、建立线下化应急救援平台

建立线下化应急救援平台，率先打造有效的应急护理网络，有效实施飞机失事救援应急预案，打造专注于应急护理的线下化救援平台。

四、结语

飞机失事救援应急预案的完善与推广离不开政府、机场、医疗、公益等多个领域的共同努力。正所谓“安全是无价之宝，生命是至尊之财”，因此，应将预案建立起来，有效地加强相关领域的应急管理和响应体系，为人民群众的生命安全和社会财富稳健增长作出积极贡献。

应急局应急救援预案(篇4)

为认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针，进一步加强街道辖区内安全管理制度，规范全街安全生产事故灾难的应急管理、应急响应、应急处置工作，及时有效地实施应急救援，最大限度的减少人员伤亡和财产损失，维护人民群众的生命财产安全和社会稳定。一旦发生事故，立即组织施救，防止事故扩散，特制订本预案。

一、使用范围

当西街街道办事处行政区域管辖范围内发生火灾事故、交通安全事故、建筑安全质量事故、民用爆炸物品和危险化学品等安全事故；锅炉、压力容器、压力管道和特种设备安全事故；其他安全事故使用本预案。

二、工作原则

预案作为西街街道办事处安全生产委员会应急处置安全事故的行为规则。应急处置工作原则包括：政府统一领导指挥原则；街道协调原则；紧急处置原则；局部利益服从群居利益原则；各社区无条件服从领导小组统一指挥原则。

三、应急处置领导小组的组成、职责和分工

（一）成立西街街道办事处安全事故应急处置领导小组

主要任务是对各单位、各有关部门及各类企事业实行统一领导、统一指挥、协调作战，共同完成安全事故应急处置任务。

（二）西街街道办事处安全事故应急处置领导小组名单

成员：xx

应急处置救援小分队：各社区全体工作人员及相关单位人员组成。

生产安全事故应急处置领导小组下设办公室，办公室主任由程剑亮同志担任。办公室下设12个组由各个社区居委会应急小分队和事故发生单位组成分别行使抢险抢修、保障生活、家属安置。

（三）应急处置领导小组职责

1、制定安全事故应急处置预案。

2、组建西街街道办事处应急处置队伍，组织实施训练，督促做好生产安全事故预防措施和应急处置的各项准备工作。

3、发布和解除应急救援通知，组织指挥应急队伍和街道办事处应急救援行动，现场紧急处置突发事故，必要时请有关方面支持。

4、组织调查事故发生原因，统计事故造成的经济损失，总结事故应急处置经验教训。

5、做好事故善后处理工作。

6、制定防止事故扩大的措施。

（四）领导小组办公室职责

应急处置领导小组办公室的主要职责是：传达上级有关安全生产指令，负责召集协调各应急处置专业组的统一行动，及时了解、掌握、报告事故抢险进展情况。

（五）领导小组人员职责分工

组长职责：组织指挥全街的安全事故应急处置；

副组长职责：负责向上级报告事故，协调事故应急处置成员单位抢险，协助组长负责抢先抢修的具体指挥工作；

领导小组办公室职责：做好调度指挥及协调工作，协助副组长做好办公室日常工作和应急处置时的具体工作。

四、应急救援专业队伍组成、任务及职责

（一）事故现场抢险抢修专业组

由事故单位、直管部门牵头，派出所、有关专业部门等人员组成。其主要任务是负责对现场受伤人员的救助，控制事故现场，维护正常秩序，防止事态扩大。

（二）生活保障组

由副组长和社区副主任、事故单位负责人和有关人员组成。

主要负责做好事故人员家属的解释、安抚工作，稳定家属情绪，应付突发事件，并安排好家属生活，保障参加救援人员的饮食、饮水及休息场所。按具体分工同时下设以下小组：

成员：xxx

（三）发生突发事故时各小组职责

1、通联组：负责担负应急救援的通信、通报、联络、车辆调度工作，担负各队之间的联络和对外联系通信任务。

2、警务组：负责担负现场治安、交通指挥，设立警戒线，疏散群众。

3、消防组：负责担负灭火、洗消和抢救伤员任务。

4、医疗救护组：负责担负抢救受伤、中毒人员。

5、应急处置组：负责担负看守灾害事故部位，提出措施，抢救伤员，疏散群众。

6、运输组：负责担负抢救物品的供应及运输任务

五、事故紧急报告

（一）报告程序

各个社区的辖区内发生安全事故的单位，应立即将事故概况快速报告街办安全生产应急处置小组。由街办安全生产应急处置小组组长将事故内容电话报告区委办、区政府办、区安监局，安全生产应急处置小组办公室在24小时内书面报告区委办、区政府办和区安监局。

（二）时间要求

各个社区辖区内发生重特大安全事故，应尽快速度报告事故，在5分钟内向街道办事处报告。

（三）报告内容

事故快速报告内容要简单明了，报告内容应包括事故发生时间、地点、事故类别、初步判断事故原因、人员伤亡及经济损失等。

（四）事故报告电话

街道办事处办公室：

（五）向上级政府和有关部门报告的程序

1、重特大事故发生后,街办应急处置领导小组立即将事故概况和初步判断发生事故的原因,电话快速报区委、区政府和区级有关部门。

2、处理重特大事故过程中，每隔4小时向区委、区政府和区级有关部门报告一次事故处置情况。必要是随时请求上级救援。

3、事故应急处置初步终结后,将事故详细情况（事故发生的时间、地点和伤亡者姓名、性别、年龄、工种、工龄、伤害程度以及事故简要经过）和发生事故的原因以书面形式报区委、区政府和区安监局。

六、善后处理

（一）警戒及保护事故现场

事故发生后，除防止事故扩大或抢救伤员而采取的必要措施外，一定要保护好事故现场，以备调查分析。处理事项：

1、防止发生二次灾害。

2、保护灾害现场

3、防止无关者入内

（二）事故原因的调查及对策

1、查明事故原因。开展物证收集、事实材料搜集、证人材料搜集、进行现场设想和绘制事故图

2、制订防止类似事故重复发生的对策

(三)死伤者善后处理

1、确定死伤者姓名

2、与死伤人员的家属联系及其它有关事项。

3、在专业医疗单位建立抢救伤员的“绿色通道”，保证对受伤人员进行及时抢救治疗。

4、对遇难者进行安葬，对家属进行安抚。

七、事故调查处理

1、事故的调查处理必须遵循实事求是、尊重科学的原则。

2、事故调查组有权向发生事故的单位、有关人员了解有关情况和索取有关资料，任何单位和个人不得拒绝，并不阻碍、干涉事故调查组的正常工作。

3、事故调查程序由调查组根据事故情况确定。

八、事故结案工作

根据有关法律、法规、政策的事故结案规定执行。

应急局应急救援预案(篇5)

引言

随着我国政府对煤矿应急救援工作的重视,我国煤矿应急救援能力有了很大提高,但所有的人员、技术、设备等这些“硬件”都必须通过“软件”—煤矿应急救援预案的指导来实现。因此,编制完善、可行、有效的煤矿应急救援预案更为重要。本文对煤矿应急救援预案编制中应注意的问题做初步探讨。

1 应急救援预案内容应详细具有针对性

我国的煤矿应急救援预案的编制经过近几年的探索和发展,在应对煤矿各类突发事件、减少生命财产损失、维护社会稳定方面发挥了重要作用。但是,目前大多数煤矿应急救援预案的内容针对性不够强。因此,其内容的编制要从以下几方面多加注意。

1. 1 应制定针对性地应急行动

应急救援预案在内容编制时应对现场进行细致、全面的考察,必须事先把具体化的应急行动在预案中进行详细的描述。煤矿应急救援预案除了编制一个总的预案外,还要编制“一通三防”、水灾、顶板、机电运输等专项事故应急救援预案,在每个专项事故应急救援预案中要有具体的应急行动。比如,“一通三防”事故应急救援预案中,事故发生后针对某个工作面、外工作面、联络巷、里改造下顺槽、外下顺槽、大巷主巷、中间回风上山、辅助回风上山、岩中巷等具体地点所采取的一系列应急行动都要有详细的描述。这样,才能在事故发生时有条不紊地开展救援。

1. 2 应制定明确的避灾路线

避灾路线为了使每个人都能在发生重大事故时迅速撤到安全地点,预先对每个工作地区选定的最近最安全的撤退路线。煤矿“一通三防”、水灾等事故发生后,遇险人员要事先清楚地知道其所在事故地点到达地面的避灾路线,才能为在最短时间内脱险赢得时间。具体详细的避灾路线应事先在煤矿事故应急救援预案的内容中进行说明。如水灾事故发生时,应制定某井底大巷、辅助下山、工作面、中工作面、外工作面、掘进工作面、主巷、大巷等各个地点的具体的避灾路线。并组织工人学习应急预案,熟悉避灾路线,为救援赢得时间。

1. 3 应事先制定多套救援方案

煤矿事故发生时,虽然也启动了应急预案,但由于各种原因,往往需要现场制定好几套救援方案,会延误抢救时机。例如: 2004年6月6日上午10 时30分,北京大安山矿区发生塌冒事故,在事故发生30多个小时内,北京市有关部门陆续制定了四套紧急救援方案。2005年3月13日下午5 时许,湖南省宁乡县喻家镇鹞子山煤矿发生突泥事故时,救援专家组随即制定了三套方案。2004年5月23日12时30分许,甘肃省张掖市山丹县吴涛煤矿发生了透水事故,在启动《张掖市重大特大事故救援预案》后,当地政府就与煤矿抢险专家研究制定了三套营救方案。这些事故的救援过程,充分证明了一套套救援方案只是在事故发生后临时制定并不断尝试,这样就拖延了应急救援的时间。如果能事先针对煤矿的具体情况,编制多套救援方案,并分析其可行性,就能为事故发生后的应急救援赢得时间,提高救援的效率性。

2 煤矿应急救援预案应加强管理综合演练

2. 1 煤矿应急救援预案应加强管理

煤矿应急救援预案的日常管理工作应设专门应急预案管理办公室的专人负责,并设相应的部门进行监督。为了保证应急救援预案切实发挥作用,使得在紧急情况下,现场应急处理指挥小组和应急救援人员都明确“做什么”、“怎么做”、“谁来做”及相关法规所列出的事故危险和应急责任,应急预案管理办公室就必须做好应急预案的管理工作,包括应急培训、应急演练和应急预案的修订等工作。如应急救援人员的培训、员工应急响应的培训和社区及周边人员应急知识的宣传等;单项演练、部分演练和综合演练等;应急预案的修订应根据危险源的状况、救援技术的改进、人们对事故的认识水平、公司的组织机构和人员的变动等因素变化及培训和演练的情况等进行相应的修订。

2. 2 企业级(场内)政府级(场外)应同步进行演练

煤矿重大事故的发生,大部分都要同时启动企业级和政府级的应急救援预案,因此,企业级和政府级煤矿应急救援预案的演练同步进行显得成为重要。对预案进行演练不但可以根据演练发现问题,而且可以对事故应急救援预案进行检查、修订和完善。2005年9月10 日,大同市在南郊区张家湾煤矿举行全省、全国首次煤矿火灾事故应急救援实战演习暨现场观摩会。安监、公安、交警、卫生、救护、矿工等380 人参加了演习,各县区政府、各产煤乡镇、各县区安监局负责人以及各煤矿矿长近600人现场观摩。场内和场外应急预案同步演练可以促进两级预案的有效融合,更大地提高应急救援能力。

3 结语

制定切实可行、完善有效的应急救援预案固然重要,但预案的指导作用毕竟是有限的。从本质上讲,提高应急救援能力,还要*多方面的因素,如先进的应急救援技术和应急救援设备、英勇善战的应急救援队伍、自救和互救能力强的职工等。随着政府对煤矿应急救援的重视,继而采取的一系列措施,我国煤矿的应急救援能力在未来的几年内会有明显的提高。

应急局应急救援预案(篇6)

一、编制目的

为了进一步明确项目部应对突发事件时各个机构及其人员的职责，保证联系渠道畅通，做到突发事件发生后，在各种紧急情况下，都能有效地实施现场救援工作，避免施救过程中的盲目性，使应急救援工作有领导、有组织、有秩序的进行，防止事态蔓延扩大和救护过程中的违章指挥和冒险作业，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，降低事故救援成本和风险，特制定突发事件应急救援预案。

二、编制依据

《安全生产法》第十七条：生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责：（五）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；第三十三条：生产经营单位对重大危险源应当登记建档，进行定期检测、评估、监控，并制定应急预案，告知从业人员在紧急情况下应当采取的应急措施。《建设工程安全生产管理条例》第四十八条：施工单位制定本单位生产安全事故应急预案；建立应急救援组织或者配备应急救援人员，配备必要的应急器材、设备，并定期组织演练。

三、适用范围

本应急救援预案适用于湟源县大华水库项目部承担施工的建设工程项目突发性生产事故的应急控制和救援。具体包括：场区火灾；基坑开挖大体积塌方；脚手架塌垮；大型设备设施倾倒；洪水；厂内交通事故；人身伤亡事故和群体健康事故；应急总指挥认为必须启动应急预案的其他情况。

四、工作原则

1、发生生产安全事故时，做到信息畅通，反映迅速，指挥有效、措施得力、抢救及时。

2、统一指挥、分工负责，部门配合、快速高效。

3、任何单位、人员必须无条件支持、配合事故救援工作，为抢险提供一切便利条件。

4、救援工作由救援队伍（人员）在自身防护完备的前提下组织实施。

五、应急组织机构及职责

1、项目部对应突发事件成立应急领导小组。

组长：

副组长：

组员：

2、职能部门职责

⑴安全部门：协助总指挥做好事故的报警、情况通报和处置工作（包括：绘制事故现场图、收集与事故有关的各种事实材料和证人材料、调查事故经过、作好调查笔录，分析事故原因等），为事故处理提供原始依据，为保险索赔提供相关凭证，按事故报告的有关规定，负责向有关部门和隶属上级组织的快报工作。

⑵生产部门：负责事故处理时生产系统的总体调度工作；负责事故现场的联络通信和对外联系，必要时代表指挥部对外发布有关事故和救援情况的信息；负责保护事故现场，及时组织抢险人员，调配抢险设备和物资，疏散引导人员，抢救受伤人员；负责落实应急救援指挥部安排的其他工作。

⑶工程技术部门：负责应急救援技术措施、方案的归口管理，及时拟定应急救援预案，包括（但不限于）基坑开挖塌方；承重平台、脚手架塌垮；大型设备设施倾倒；洪水、泥石流；人身伤亡事故和群体健康事故；爆破作业；大件吊装运输；危险物品仓库；大型起重设备拆装；电气设备作业等建筑施工常见重大危险源的应急救援方案和防止事故扩大蔓延的预防技术措施。

⑷综合办公室：负责组织事故现场的警戒保护、治安保卫、现场摄影摄像、医疗救治、伤亡人员善后处理工作；保证足够的事故应急救援用车和伤亡人员的生活必需品；配合生产调度部门做好现场人员的疏导，协助安全部门进行事故调查；负责消防、交通突发事故的应急预案归口管理工作。

⑸物资设备部门：负责大型机械、设备、工程车辆突发事故的应急预案归口管理工作；负责事故应急救援物资设备的供应；协助工程技术部门拟定应急救援方案和防止事故扩大的措施；负责事故损失估算。

⑹财务经营部门：负责提供事故应急处理急需资金；负责相关索赔资料的收集和汇总以及保险赔付交涉等。

⑺发生事故的单位：及时向事故应急救援指挥部和安全管理部门报告事故情况，无条件地服从应急救援指挥部的统一指挥和安排，提供救援所需的人员、设备和物品，积极参加事故救援抢险，最大限度的减少人员伤亡和财产损失。

3、应急救援专业队伍的组成和分工：

各职能部门、施工单位和全体员工都负有安全事故报告和应急救援的责任和义务，必须无条件服从应急救援指挥部的调度和安排，提供抢险所需的人员、设备和物资，积极参加事故抢险、抢救工作，最大限度的减少人员伤亡和财产损失。各应急救援专业队伍是重大事故应急救援的骨干力量，其主要任务是在发生重大安全事故时，按照分工协作的原则，迅速投入抢险救援。应急救援专业队伍的组成和分工如下：

⑴通讯联络组：担负各部门、单位之间的联络和对外联系任务。由单位、项目部职能部门和施工单位人员组成。单位安全部门负责其日常协调工作。

⑵治安联防组：担负现场安全保卫、治安管理、交通指挥、设立警戒、疏散群众任务。由单位保安人员组成。综合办公室负责日常协调工作。

⑶抢险抢救队：根据预先制定的技术方案，负责事故现场人员、设备的抢救、抢修工作，排除险情，遏止事故蔓延扩大，降低事故损失。由机械设备、机电单位等与抢险有关的施工单位人员组成。生产指挥部门负责日常协调工作。

⑷医疗救护组：负责事故受伤者的寻找、紧急救护、安全转移以及联系外援求助。由现场医护人员和事故单位人员组成。综合办公室负责日常协调工作。

⑸义务消防队：承担消防及火灾现场的扑救、人员疏散及应急救援工作。由义务消防队、事故单位及有关单位人员组成。综合办公室负责日常协调工作。

⑹物资供应组：承担应急抢险救援物资供应任务。由物资部门人员组成并负责日常协调工作。

⑺运输组：负责护送伤员及其生活必需品的运输，承担抢险物资的运输任务。由综合办公室负责日常协调工作。

⑻事故调查组：负责调查事故经过，做好调查笔录，绘制事故现场图，拍摄事故现场照片或录象，收集事故事实材料和证人材料，分析事故原因，为事故处理提供原始依据，为保险索赔、事故责任认定提供相关凭证。由安全、生产、技术、综合办公室、工会、事故单位等人员组成，安全部门负责日常协调工作。

⑼善后处理组：负责核实伤亡人员的姓名、身份等情况，负责伤亡人员亲属的.安抚工作和其他善后事宜。由人事、安全、工会等部门人员组成。人事部门负责日常协调工作。

六、应急救援准备

1、加强对救援队伍和全体职工的培训，把应急预案分解到每一个岗位，使每个人都熟悉应急救援措施，掌握防护装备和救援设备的正确使用方法，提高对付突发事件的应变能力。

2、定期进行应急预案演练，在演练或应急响应结束后，评审应急预案，必要时修订预案，以提高应急能力。

3、在可能发生紧急情况的场所配备必要的应急器材，做好标识，定期进行检查、维护和保养，确保完好状态。

七、应急启动和响应

1、应急预案的起动前提

施工场区有可能发生或正在发生本预案适用范围所述突发性生产安全事故，或应急指挥部认为有必要启动应急预案的其他紧急情况。

2、 应急响应流程图。

八、报警和通讯

1、发现或得知发生生产安全事故的人员，应当立刻向单位领导或安全管理、生产指挥部门报告，如果是火灾、交通事故须向公安消防部门报警。

2、安全管理、生产指挥部门接到报警后，立即通知单位主要领导，并通知各应急救援专业队伍火速赶往事故现场。

3、应急指挥部迅速将事故情况报告施工局和工程局。工程局和施工局根据实际情况采取应对措施。

4、报警和通讯一般包括以下内容：

（1）事故发生的时间、地点（部位）、发生事故的单位、工程项目、事故态势；

（2）事故类型：如滑坡、坍塌、泥石流、火灾、爆炸、交通事故、机械事故、起重事故、群体卫生事故等；

（3）人员伤亡情况；设备、设施的损坏情况；

（4）事故直接原因的初步判断；

（5）联系人姓名和电话等；

九、现场抢救

1、在应急救援专业队伍未到之前，事故发现人、事故单位及临近相关单位，根据事故类型，迅速采取适当有效的抢救措施，并保护好事故现场；

2、各应急救援专业队伍到达事故现场后，根据各自的分工和职责，在指挥部的统一指挥下，各司其职，协调配合，采取有力措施，积极组织抢救，避免事态扩大；

3、指挥部根据事故情况，决定是否请求外援力量和相关方支援救助。

4、当事故得到控制后，事故调查组立即对事故展开调查，研究制定防范措施，施工单位研究制定抢修方案，尽快恢复生产。

十、应急预案终止

应急救援预案经过实施之后，引起事故的危险源得到消除或有效控制，现场所有抢险工作已经完成，人员均得到清点，并确保未授权人员不会进入事故现场，不存在其它影响应急预案终止的因素，应急救援指挥部根据事故的发展状态认为必须终止的，由应急指挥部下达应急救援终止命令。