36天我的美国教育之旅读后感

36天我的美国教育之旅读后感集合九篇。

幼儿教师教育网为您搜罗了多种“36天我的美国教育之旅读后感”的相关信息，当我们读作品也是，需要对文章的细节进行多次阅读。 记录下自己的感受是对阅读心有戚戚的一种回馈和体现，你是否想知道怎么写一篇优秀的作品读后感呢？请记得将这篇文章收藏下来以便日后查看！

36天我的美国教育之旅读后感【篇1】

双华小学王冬

美国地处北美洲，大洋彼岸的一个经济强国，是世界教育发展的翘楚，那里的大学名校举世瞩目，培育了不计其数的世界知名人士和栋梁之才，我们对美国的仰视不仅因为它是全球经济、文化的领头羊更因为它的教育理念是以人为本、以尊重人性发展为目的的真教育。

坐在讲台下面聆听访学归来的老师细数美国教育的优势之处，我不禁感慨万千：中国教育的假大空造就了孩子的迷茫和随波逐流，美国教育的真小实成就的是孩子的明了和独立自主。现截取几例来逐一说明。

一、目标培养的简单和细小。

记得我们读书之时，不管年级和大小小学生从一年级到六年级统一遵循《小学生日常行为规范》，里面的内容大且空，如：热爱祖国，热爱中国共产党，虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服……大大小小的规则一共20条，对于一年级的小朋友来说要记住这么多的的行为准则恐怕会很难很难。

相比之下，美国的规则非常详细，比如：在一年级，有一个班己的规则——控制你的嘴、脚和手。二年级的课堂规则增加了执行老师第一次教学的能力。

三年级增加和同学友好相处……如此细致的班规和守则让孩子在掌握行为习惯上变得简单和易懂，对孩子的行为习惯养成也很容易落实。

二、目标培养重在落实。

我们不能小看美国小学的班规和守则，他们不仅仅是根据学生的实际情况制定切实可行的班规，而且非常注重学生的落实情况。例如，在三年级的一个班级中，由于学生的听力仍然有很大的问题，因此他们的班级规则制定如下：

1、管好自己的嘴、脚和手。2、能执行老师的第一遍指令。我们中国式的班级管理是无论身处哪个年级，不管学生习惯是否养成，都笼而统之地遵循一套标准和模式，今年的班规班训无论是否落实都会推翻再建一套新的班级管理规则，学生整天在假大空的规则意识培养下逐渐失去目标和方向感，因此变得特别迷茫和不知所措，随波逐流的人群就多了。

三、自信成就美好人生。

中国的孩子很喜欢家长和老师的安排，遇到选择题时往往不知所措，最爱说的词语是“随便”；而美国小学生很有主见，他们会明确表达自己的意愿和诉求，对自己的兴趣和爱好能终身坚持。究其原因是因为中国老师喜欢统一的正确标准，而美国教育追求“我是唯一”。美国孩子对未来充满自信，对生活的目标执着而坚定，他们乐观坚强的生活,向往美好的未来，对世界充满了友好和期待。

相比美国孩子的以兴趣为自己的追求目标，中国孩子的教育功利心很重，他们对名利比较看重有的还对未来没有明确的规划。

对比中美不同的教育，我自己生出了许多的感慨和体会：美国教育的以人为本、从细处着眼让我们看到了教育是慢的艺术这一亘古不变的真理，作为一名有良知的老师我们应该以学生终身发展和全面发展为目标，把孩子的明天教育放在首位，不应该去追求短期的功利扼杀孩子的天性。但是，美国的教育也有其缺点，例如：

教育的完全自由发展也对规范和尊重提出了挑战。有没有可能以牺牲教师尊严为代价，放纵学生的自由和松懈？而且，中国的教育评估改革跟不上我们。 我们会成为学生和父母上学和找工作的罪人吗？

所以，我想说：做老师要爱学生，此爱应如清泉细细无声——以发展的眼光培养全面发展和终身发展的学生；做中国教育，则要紧跟时代发展步伐，留良心教育园地。

36天我的美国教育之旅读后感【篇2】

近日有幸读了《36天，我的美国教育之旅》一书，作者李希贵是山东省淮坊市教育局局长，其人是从一线教师一步一步走上来的。正因为如此，他非常善于从一线课堂、教师、学生等方面发展师范学校和课堂。应该说本书没有深奥的理论和枯燥的高调，有的只是作为一个教育的思考者每天日记式的真实感受，不掩饰、不做作、不奉承、不盖瑕，直抒胸臆，记录当时真实的感受和反思，对于我们老师就是真实的、可接受的。

本文是通过36天的研究，与美国哥伦比亚大学的教授和纽约的中小学教师一起，通过对常态课堂教学中的“关键教学事件”进行点评和分析，启发教师们自我反思，并以此构建一个教师培训的模式。在不同文化背景下的课堂，自然不同。

“给学生一些犯错误的机会”一文指出“五花八门”的结论本身就是教学资源，错误的回答更应该成为师生共同解决问题的跳板，让学生更多地暴露一些他们原本就应该有的“美丽”的错误。这值得我们老师深思。有多少公开课是为了追求完美，就像一个模子，没有任何错误，也没有机会让学生犯错。这样的课有什么意义？老师和学生们在奋斗。谁能看见它？

“说得实在，才能做得实在”一文指出，美国的课堂评估表虽然有二十几项内容，但大都是实实在在的具体要求，可操作性非常强，可以照着做。同时，中小学生守则要求的比较也让我们感到更加现实。从行动的细节可以看出，要求非常具体和明确。而我们的守则却是有点“好高骛远”境界高了点，超出了小学生应具有的思想水平和领悟能力，是需要好好思量一下了。

到底什么该修，什么该继承值得深思。

36天我的美国教育之旅读后感【篇3】

真诚地向大家推荐这本书，李希贵的《３６天，我的美国教育之旅》，希望能为您打开一扇了解美国教育的新视窗，领略到别样的风景。

说到李希贵，相信大家都不陌生。他的《学生第二》、《为了自由呼吸的教育》一经出版，就在我国教育界刮起了一阵旋风。2005年4月，李希贵应美国哥伦比亚大学教育学院的邀请，带着在国内录制好的中小学课堂教学素材，以访问学者的身份，和这里的老师们一起分析课堂，碰撞教育智慧。在美国的三十六天，李希贵近乎贪婪地寻找着一切可以学习的机会，如饥似渴地吸收者不同文化背景下的教育营养。回国后，他把自己的所见所闻、所思所悟如实的记录下来，出版了这本书。

浏览本书目录，一个个新颖的标题就会映入我们的眼帘：如： “家常便饭”与“法国大餐”、为什么让学生都在课间挤厕所、应试教育不是洪水猛兽、对强势学生说“不”、等一等自己的灵魂等等。看到这么多新鲜的名词，相信大家的阅读欲望也会油然而生了。

说到美国的教育，我们脑海里的第一印象就是美国的教育很轻松，教师教得轻松，学生学得也轻松。美国的教师也远不如我们的教师敬业、负责任。然而，李希贵经过细致考察后发现：美国的中小学生同样有学习负担，同样要应付各种各样的考试。美国教师对教育的那份激情与热爱、勤奋与执着同样会令我们肃然起敬。

李希贵到达哥伦比亚大学教育学院的第一天，就遭到了课程专家戴维先生的“刁难”，他质问李希贵：“ 学生是课堂的主人吗？”因为他在观看李希贵带去的教学录象时，发现了这样的现象：摄象机在课堂上只摄老师；只见教师在那里指手画脚；所有教师的声音都有字幕，而学生回答问题时，却没有字幕。难道连编辑录象的工作人员也都这样无视学生的存在？这一连串的现象在我们看来顺理成章，在老美看来却是咄咄怪事，不能不引起我们的深思。在我们的校园里，不是经常会遇到这种情况吗：在课下口若悬河的学生，在课堂上回答问题时却唯唯诺诺；刚才在课堂上还是思维僵滞、表情呆呆的样子，一出教室，却是又说又笑，活跃异常。“学生是课堂的主人”这句耳熟能详的`话，已经在我们的校园里响彻了20多年，它甚至已经成为我们的一个原则性口号了。然而，我们却并没有真正把学生摆在主人的位置上，自觉不自觉地还是在以教师为中心进行教学。看来啊，我们真正缺少的是躬行实践。

在李希贵看来，“事无巨细”是美国教育的一大特点。

我们先来看一个教师对学生的作业提醒。

1、立刻行动做作业。每天放学后都要留出特定的时间做作业。你可能刚到家时想休息一下，但也一定要给自己充足的做作业的时间，这样，你就不会被晚饭打扰或因为太累而完不成作业。

2、如果你厌烦了一项作业，真的不想去做它，你可以给自己一点小奖励。例如，努力学习了45分钟之后，你可以吃点小点心或打15分钟的球，过后再学习，然后再休息一下。

3、如果学习上遇到难题，一定要开口，可以给同学打电话或向家人求助。如果这些人不能帮你忙，你可以打电话向老师求助，也可以在第二天向老师请教。

4、练习，练习，再练习！你在某科目上提高技能的最好方法是通过大量的练习。如果你在数学、科学、社会学、语言、阅读方面遇到麻烦，多做些练习可以使你得到提高。

仅仅是对作业的提醒这一个方面，就指导的这么具体，同样，在课堂教学事件的处理上他们更注重细节。在《从教师和学生之外找原因》这个章节，就体现了这一点：面对课堂里发生的问题，我们往往把问题的原因想的比较简单。不是从学生本身找原因，就是从教师自身找原因。其实，有时候好多原因并不在教师和学生身上，而说不定是在一个不起眼的地方。比如凳子的问题、环境的问题等等。

我们再来看一下美国的中小学生守则，你会更深刻地感受到这一点。

36天我的美国教育之旅读后感【篇4】

每当在课堂上听到所答非所问的回答，每当批改到错题如此之多的作业，每当看到课间故意打闹学生，此时的心情非常糟糕，体会不到一点职业幸福感。看了李希贵教授的《36天，我的美国教育之旅》一书，书中写道，要给学生一些犯错误的机会，学生在课堂上只有不断的犯错误，才能不断地发现问题，课堂上五花八门的结论本身就是教学资源，错误的回答更应该成为师生共同解决问题的跳板，学校本身就应该成为允许学生犯错误的地方。在学生成长的历程中，不知要摔多少次跤，碰多少次壁，犯多少次错，只有经历错误

，才能不断的反思总结，真正掌握知识与技能，学会做事、做人的道理，才能不断的成长起来。还记得陶行知先生奖励犯错误的学生三块糖果的故事吧，看来陶老先生也是认同这一点的。作为一名教师，不但要理解、包容学生犯错误，还要在课堂上给学生制造一些犯错误的'机会。有一首小诗说的好，

让他做事，让他做事中明白责任；让他受苦，让他在受苦中懂得珍惜；让他失败，让他在失败中获得对失败的免疫；让他流泪，让他在流泪中体会泪水铸造的坚强；甚至可以让他受伤，让他学会体悟舔舐着伤口匍匐前行的伟大与壮举

......

作为教师，如果能这样认识我们的教育，认识我们的学校，我们就有理由让孩子们更多的暴露一些他们原本就该有的“美丽”的错误。如果早点认识到这些，我们就会用一种平和的心态面对孩子，面对孩子那些美丽的错误。

36天我的美国教育之旅读后感【篇5】

杨应芝，我是一名普通小学教师。我整天呆在校园里，面对一群无辜的孩子，我每天都在教育行业工作。然而，在这种情况下，我并没有成为井底的青蛙。我对新的教育理念、外部教育趋势等仍有一定的了解。这主要是因为学校有校内培训和学习的机会。

暑假期间，我拜读了《36天，我的美国教育之旅》，如获至宝。整本书以日记的形式叙述，内容涉及教育的方方面面，如教师培训、师生关系、学校制度、课程设置、教材使用、教学方法、考试方法等。昨天看完了这本书。

它极大地开阔了我的视野，把我的视野带到了太平洋彼岸的美国教育，了解了美国教育的一些情况。坐在斗室而知天下事真是一件极其幸福的事情！

本书作者是北京市第十一中学校长李希贵。我以前读过他的一本书《为了自由呼吸的教育》受益匪浅。他的语言简单朴实，说和读，所以他不知不觉地爱上了他的作品。

看着李希贵先生从国内带去的课堂教学实录，美国哥伦比亚大学教育学院的戴维先生责问：“摄像机在课堂上为什么只摄教师？为什么只见教师在那里指手画脚？

”当听说中国的课堂上是有规矩的，学生坐下去与站起来都需要得到老师的允许时，他更加惊讶：“中国的教师不是把学生当作课堂的主人吗？主人在课堂上还要这么小心翼翼吗？

”“ 学生是课堂的主人”，这句话可以说是我们所以教育人时刻挂在嘴上的话，然而我们却只是口头说说而已，骨子里并没有把学生摆在主人的位置上，作为一名一线教师在教学中总是会自觉不自觉地还是以自我为中心进行教学。而如何做到既不失教师威信，又不以学生为中心，确实值得我们研究。

古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学校应该是通过教师的帮助和学生的合作，来实现学生独自一人无法进行的学习的场所，是学生共同学习成长的地方！

书中提到的“教师就是专家”这个说法，于我犹如醍醐灌顶，也让我脸红不已。

长期以来，我只是将自己作为一个一线教师来看待，即使也有思考过课堂教学问题，但更多的便是坐等领导、专家的“指示”，自己从不主动地、更高要求的看待自己的职业。借用郑立平老师《优秀教师成长之道》中的一句话，“是花，就要开放。不为别人欣赏，只为心中的芬芳。

”我们要对教育理想保持一颗单纯的、矢志不渝的决心，立足自身现实，拿出勇气，坦然而坚定地探索，从教学到研究，向理想进军！

也许我无法改变什么，但我开始审视自己，思考教育，努力将这种思考向着“以人为本”的教育靠近，努力做一名好老师。

36天我的美国教育之旅读后感【篇6】

近日有幸读了《３６天，我的美国教育之旅》一书，作者李希贵是山东省淮坊市教育局局长，其人是从一线教师一步一步走上来的。正是因为如此，他很善于从一线的课堂和教师、学生等方面入手开展常态下的学校、课堂。应该说本书没有深奥的理论和枯燥的高调，有的只是作为一个教育的思考者每天日记式的真实感受，不掩饰、不做作、不奉承、不盖瑕，直抒胸臆，记录当时真实的感受和反思，对于我们老师就是真实的、可接受的。

本文是通过３６天的研究，与美国哥伦比亚大学的教授和纽约的中小学教师一起，通过对常态课堂教学中的“关键教学事件”进行点评和分析，启发教师们自我反思，并以此构建一个教师培训的模式。在不同的文化背景下的课堂听课，自然天差地别。

“给学生一些犯错误的机会”一文指出“五花八门”的结论本身就是教学资源，错误的回答更应该成为师生共同解决问题的跳板，让学生更多地暴露一些他们原本就应该有的“美丽”的错误。值得我们老师深思，现在有多少公开课是追求完美无瑕，如同一个个模具，丝毫不会有错，也不给学生机会犯错，这样的课堂有何意义，师生折腾又折腾，上给谁看呢？

“说得实在，才能做得实在”一文指出，美国的课堂评估表虽然有二十几项内容，但大都是实实在在的具体要求，可操作性非常强，可以照着做。又如中小学生守则的要求对比，也是让人感到美国的更加实在，都是可以见诸行动的细节，要求非常具体明确。而我们的守则却是有点“好高骛远”境界高了点，超出了小学生应具有的思想水平和领悟能力，是需要好好思量一下了。到底什么该修，什么该继承值得深思。

36天我的美国教育之旅读后感【篇7】

《36天，我的美国教育之旅》读后感范文

寒假期间，我有幸读了李希贵校长写的《36天，我的美国教育之旅》。不过遗憾的是因为儿子生病这本书只读了一半，另一半还需要我慢慢去品读。不过虽只是读了一半，也让我了解到中美教育的差异。书中写的教育现象，多半反映了中美两国文化上的差异。了解美国的基础教育，和中国教育做下比较，知道作为教师的我们努力的方向应该在哪里？很多教育制度的落实不到位，需要我们去进行深刻的反思。

比如：“学生是课堂的主人吗？” 这个问题。在国内,这个耳熟能详的句子，已经在校园里响彻了20多年，它甚至已经成为我们的一个原则性口号，以至于到今天，大家感到已经无需再提了。但在看中国教师的课堂实录和点评中，直率的美国同行戴维先生却发问：学生是课堂的主人吗？因为他发现了一个又一个的细节与学生是课堂的主人相悖：录像师只摄教师，很少摄学生。老师说话有字幕，而学生的发言却没有；学生回答问题需要得到老师的批准才能站起来，坐下去；点评课上老师们点评的精力也大都放在了授课教师的身上，他们对授课教师在课堂上的举手投足、一颦一笑关心备至，而对学生活动的关注却又少之又少……

学生如果是课堂的主人，在自己的“地盘”上，还用如此小心翼翼，如此不受重视吗？如果我没有看到李老师这真实的美国教育之旅，自认为能营造和谐温馨的教学氛围，能在教学中体现学生的`主体地位，就足以把学生当成是课堂的主人了，因为我们一直这样说，也一直这样做。没想到老外却如此关注细节，如此关注学生的主人翁意识，让我甚感惊讶。我们评一节课的成功与否，往往是对教师的教大加评论，很少关注学生的学，只注意教师要怎样教，分几个环节，哪些是重点。而对于学生来说，我们只要充分发挥自己的主导作用，一步步引导学生走上我们设计好的路程，然后我们圆满无误地直奔目的地，最后我们以学生的成绩一锤定音。这就是我听到的，看到的，也是这么一路走来的中国式的教育。虽然现在我们也在试图改变这种现象，进行着各种改革的尝试“高效课堂”“生本课堂”……但效果似乎并不明显。

因为中西教育方式的不同，我们无法比较谁优谁劣。比如说学生在课堂上需得到教师的许可才能起立或坐下。这是中国教育文明礼仪中不可缺少的一项，因为我们的课堂是一个有七八十人组成的大课堂，和美国的小班化教学远不能相比，如果没有一定的规矩学生岂不乱作一团，课堂教学一定无法正常进行。

我无法改变什么，更不可能象李希贵校长全身心把心思放在教育制度的研究上来。但我开始审视自己，思考教育，努力将这种思考向着“以人为本”的教育靠近，做好本职工作，努力做一名好老师。

36天我的美国教育之旅读后感【篇8】

在36天的时间里，面对世界上最发达国家庞大的教育，选择什么样的角度切入深度，尽快把握其本质，并不是什么大问题。李希贵敏锐的眼光，穿越了美国伟大的教育体系，穿越了各种令人眼花缭乱的教育改革和成就，聚焦于过于微妙、过于具体得细节。尤其让人感到新鲜和惊异的是，李希贵所捕捉到的，都是些被常人所忽略、所遗忘的细节，因而也就格外引人关注、格外发人深思。

例如，上厕所。有谁会注意到美国的学生如何上厕所呢？李希贵就注意到了：

“在美国的中小学，课间基本是5分钟，还有的学校是3分钟、2分钟甚至1分钟，确定课间时间的长短，依据的是教室之间相隔的距离，只要学生能有足够的时间跑到下一个教室即可……在这样短的时间里，孩子们既要跑教室，又要去厕所，时间够用吗？” 有意思吧！李希贵总是能够见人之所未见，思人之所未思。

果然，连美国**都感到困惑：这是个问题吗？因为，“在美国的学校里，不管是什么时候，当然包括上课时间，只要需要，随时可以不需任何人的批准就可以到厕所去，他们甚至认为，这是人权的一部分”。

原来是这样！小小的上厕所问题，居然关系到对少年儿童人权的尊重。

再如，美国老师怎样记住学生的名字。即是在中国，谁会关注这些琐事呢？但李希贵很注意。他特地拜访了哥伦比亚大学教育学院的特德·乐高教授。这位教授有一个非常有趣的话题：

它专门研究如何熟悉学生并尽快记住他们的名字。李希贵说：小事不小。它们都是关系到师生关系的建立和教学效率的类似观察和记录，构成了该书的主要内容。

李希贵喜欢对比。他对美国教育细节的观察总是与中国教育巧妙地联系在一起：通过比较，我们可以发现差异。这种以细节为基础的比较研究，使李希贵认识到许多他以前没有认识到的教育理念--

譬如，教师就是专家。在哥伦比亚大学教育学院，在课堂教学评价方面，他们邀请普通中小学教师作为专家参与研究。原来，在美国人的意识里，教师就是专家。

甚至连校工、厨师也可以成为专家。

比如，不要让孩子带着平等的观念进入社会。长期以来，我们的教育总是按照学***把孩子分成三六九等，我们甚至在班级里培养出了一批“职业班干部”……这是一件很可怕的事情，因为带着等第观念进入社会的孩子，心灵里很难长出民主平等的大树。

譬如，让孩子崇尚平凡。对比美国的教育，“我们的教育总是把目标定在天上，却并不怎么在意脚底下的道路。这种教育使我们的孩子希望成为伟人，希望更加朝气蓬勃，但他们似乎无法做平凡的小事。

让孩子们崇尚平凡，脚踏实地，感恩对待身边的平凡事物。也许，世界会变得更加真实和美好。”

这些闪烁着个性光芒的教育理念，犹如晶莹剔透的珍珠，隐含在整部书稿之中，让我们读后如醍醐灌顶，心胸为之豁然。

纠正对美国教育的误读

谈到中美两国的教育，我们脑海重得第一印象是，美国学生没有学习，而中国学生负担极重。李希贵在美国学校仔细调察后发现：美国中小学生的负担是一样的，美国孩子也要应付各种考试。

李希贵通过对一个叫比尔的四年级男孩的作业的研究发现，“美国孩子的作业并不像我们有些人认为的那样轻松无比。其实，要完成这些作业，他们往往要付出很多，有时很辛苦，甚至做作业到深夜的事情也时有发生。然而，他们的家庭作业往往是有趣的，创造性的，并且与生活密切相关。一旦他们有了结果，他们经常让孩子们高兴。

因此，有人说，美国孩子的作业太多而不累，作业太重而不负担，这是不无道理的。”

为什么这么艰苦的学习没有引起学生的反对和各界的批评？

“他们的回答是：在斯蒂文森中学，总共有上千个学生社团，还有应有尽有的选修课程。只要你愿意，你总能找到适合自己的课程和团队。

在自己选择的课程和团队中，过着丰富多彩的中学生活，无论多辛苦多累，也心甘情愿。”

“可见，美国的中小学教育不是没有艰苦，不过都是自己选择的艰苦，在自主选择的旗帜下，抱怨已经没有了理由。”

自主选择的力量原来如此巨大！

对美国教育来说，我们有很多误读，误读意味着误导，因此纠正误读本身就意味着教育改革的根源。从这个意义上讲，《36天，我的美国教育之旅》又有了另外一种独特的价值。

由细节抵达文化

李希贵徜徉在美国教育的美丽田园里，有滋有味、有声有色地观察着、采撷着，但他的目光并没有囿于教育，而是时不时投向教育之外的家庭、社会，并进而升华到文化的层面进行反思。

朋友请李希贵看棒球比赛，赛场上气氛特别热烈，“比赛前唱国歌，全体起立，即使拄着双拐的残疾人，也站起来放声高歌；第六局之后，又是全体起立，齐唱《上帝保佑美国》……”

这些场景表现了美国人强烈的“主人意识”———这就是积淀在美国人骨子里的文化意识。这种文化意识是如何形成的？带着这种困惑，李希贵来到校园寻找答案，最后发现：

“美国人从儿童少年时期在校园里、在课堂上，早就收获了做主人的感觉。”每一个孩子在教室里，好像那就是他的天地、他的世界，他就是这个天地的主人。

“而在我们的校园里，却经常会遇到这种情况：在课外口若悬河、说话很自信的一些学生，在课堂上面对着老师讲话时却唯唯诺诺，甚至噤若寒蝉。刚才在课堂上还是思维僵滞、呆呆的样子，一走出教室，却是又说又笑，活跃异常。

原来，大多数孩子都把教室当成老师的教室，他们就住在里面。教室里有什么规矩，‘主人’有什么习惯，甚至怎么才能赢得‘主人’的欢心，都该认真小心地揣测、研究，因为，许多‘不识时务者’经常被老师赶出教室已经为大家树立了可怕的‘榜样’。”

正是由于在我们的班级里，在我们的学校生活中，孩子们找不到自我，没有做主人的感觉；走上社会，他们同样也没有做主人的感觉———一个人总是处于一种被动的生存状态，他怎么可能主动去爱自己的家园、爱自己的国家、爱自己的民族呢？

教育不是孤立存在的。文化是支撑和决定教育发展方向的最终力量。《36天，我的美国教育之旅》一书从美国教育的细节出发，对比中国教育，发现差异，并进而升华到文化的层面，寻求问题的答案，这是这本书最大的价值所在。

回到本文的开头，中美两国的教育使命为什么在审视彼此的教育之后得出了相同但不科学的结论？对比《36天，我的美国教育之旅》，我明白了：把注意力全部停留在对教育表层特征的关注上，却没有循着表层特征追寻内隐的深层的教育理念、教育价值，更没有深入追寻教育背后文化的作用和力量，这样的考察，只见树木，不见森林，必然陷入误区。

想想我们的日常生活，我们的教育教学实践，又有多少努力陷入这样的误区不能自拔？

36天我的美国教育之旅读后感【篇9】

寒假期间，我有幸读了李希贵校长写的《36天，我的美国教育之旅》。不过遗憾的是因为儿子生病这本书只读了一半，另一半还需要我慢慢去品读。不过虽只是读了一半，也让我了解到中美教育的差异。书中写的教育现象，多半反映了中美两国文化上的差异。了解美国的基础教育，和中国教育做下比较，知道作为教师的我们努力的方向应该在哪里？很多教育制度的落实不到位，需要我们去进行深刻的反思。

比如：“学生是课堂的主人吗？” 这个问题。在国内,这个耳熟能详的句子，已经在校园里响彻了20多年，它甚至已经成为我们的一个原则性口号，以至于到今天，大家感到已经无需再提了。但在看中国教师的课堂实录和点评中，直率的美国同行戴维先生却发问：学生是课堂的主人吗？因为他发现了一个又一个的细节与学生是课堂的主人相悖：录像师只摄教师，很少摄学生。老师说话有字幕，而学生的发言却没有；学生回答问题需要得到老师的批准才能站起来，坐下去；点评课上老师们点评的精力也大都放在了授课教师的身上，他们对授课教师在课堂上的举手投足、一颦一笑关心备至，而对学生活动的关注却又少之又少……

学生如果是课堂的主人，在自己的“地盘”上，还用如此小心翼翼，如此不受重视吗？如果我没有看到李老师这真实的美国教育之旅，自认为能营造和谐温馨的教学氛围，能在教学中体现学生的主体地位，就足以把学生当成是课堂的主人了，因为我们一直这样说，也一直这样做。没想到老外却如此关注细节，如此关注学生的主人翁意识，让我甚感惊讶。我们评一节课的成功与否，往往是对教师的教大加评论，很少关注学生的学，只注意教师要怎样教，分几个环节，哪些是重点。而对于学生来说，我们只要充分发挥自己的主导作用，一步步引导学生走上我们设计好的路程，然后我们圆满无误地直奔目的地，最后我们以学生的成绩一锤定音。这就是我听到的，看到的，也是这么一路走来的.中国式的教育。虽然现在我们也在试图改变这种现象，进行着各种改革的尝试“高效课堂”“生本课堂”……但效果似乎并不明显。

因为中西教育方式的不同，我们无法比较谁优谁劣。比如说学生在课堂上需得到教师的许可才能起立或坐下。这是中国教育文明礼仪中不可缺少的一项，因为我们的课堂是一个有七八十人组成的大课堂，和美国的小班化教学远不能相比，如果没有一定的规矩学生岂不乱作一团，课堂教学一定无法正常进行。

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我们还清晰的记得，从嘉兴南湖的迷朦烟雨到南昌城头的第一声枪响，从力挽狂澜的遵义城头霞光到运筹帷幄的陕北窑洞，从决定中国命运的三大决战到黎明前的歌乐山的红岩英寻，从彩旗飘扬的天安门城楼到波澜壮阔的改革开放，从响彻云霄的东方红到震撼太空的神舟飞船，这正是我们坚强的党??中国共产党顺应时代的潮流，一代又一代的共产党人引领中国人民，用生命 、用鲜血，用智慧，用科学谱写的振兴中华的壮丽史诗；实践证明了伟大的中国共产党，他们是先锋的标志，是中国人民的忠实代表 ，是引导中国人民前进的夺目旗帜。

一幕幕；一幅幅；一个个；一处处；一件件……

漫步在大渡河畔，时空引领我们回到1935年5月,面对咆哮奔腾的大渡河,面对十三条光溜溜的铁索,面对敌军猛烈火力攻击,22名勇士手持冲锋枪,背插大刀,腰插手榴弹,脚踩铁索,踏上了不归路，在枪林弹雨中，向河对岸冲去……拥有坚定的信念和必胜的决心，红军创造了“飞跃”大渡河的奇迹，敌军妄想以天险阻挡红军的迷梦被彻底打破！试想如果亲身立于大渡河畔，望着万马奔腾的河水，恐怕无不胆战心惊，更何况要在枪林弹雨中沿着光秃秃的铁索跨越横河，同时发起猛烈攻击！但这看似不可能的壮举，是革命先烈们取得的，因为他们在参加革命的那一刻，就把毕生精力都献给了民族解放事业。即使在不可避免的牺牲面前，他们仍然镇定自若，看上去像视死了一样！

在这一点上，我们似乎明白为什么红色之旅如此鼓舞人心。我们不能不为烈士们的真诚之心所震撼和感动！

红色之旅读后感 篇3

寒假里我阅读了《穿越时空》系列科普读物中的《火星之旅》，书中主要描述了在未来世界中，四名勇敢的宇航员是怎样在火星上度过的一段有趣旅程。如果你想更加了解这个故事的话，就请跟着他们一起坐着宇宙飞船去火星旅行吧。

在公元20xx年，来自中国的大伟、俄罗斯的列夫、美国的盖尔和巴基斯坦的阿提亚坐着比长征2F火箭大20多倍的火星号飞船，从国际空间站飞往距离地球4.5亿千米的红色星球火星，他们将完成人类踏上另一个行星的使命。

当火箭摆脱地球的引力之后，列夫关掉了引擎，因为没有空气的阻力，火星号以高达10万千米/小时的速度一直飞到火星大气层。在飞行过程中，宇航员们的肌肉和骨骼会因为失重而萎缩，他们需要经常在跑步机上锻炼身体。经过6个月的漫长飞行，宇航员们安全地着陆在这个神秘的红色星球，列夫成为第一个登上火星的人，并把地球的旗帜插在了火星的土地上。

他们坐着火星漫步者探险车前往预先建好的基地。他们在基地里进行各种科学试验，还尽可能多地收集有关火星的资料，包括寻找液态水、采集岩石样本等等。更有趣的是他们还在和基地相连的菜园里种植谷物、水果和蔬菜，比如水稻、小麦、西红柿、洋葱等等。

宇航员们在火星上度过500多天后，经过精心地准备，他们又坐着盖亚号飞船飞回我们的家园地球。盖亚在希腊语里是地球的意思。

书中的宇航员们都有着相当丰富的科学知识、健康的身体和坚强的意志，并为这次旅行进行了多年的训练，甚至包括在寒冷的南极进行艰苦的磨砺。我非常羡慕他们取得的成就，也被火星的神秘所吸引。我一定要好好学习，还要加强锻炼身体，长大后当一名优秀的宇航员，像列夫一样，第一个踏上迷人的红色星球火星，为人类揭开她神秘的面纱。

红色之旅读后感 篇4

今天，在书的带领下，我接受了一次红色之旅。在其中，我我受到了深深的感染。在革命先烈的身上，我感受到一种视死如归的伟大精神。它也使我接受了一次红色洗礼让我知道了很多很多……

《红色之旅》是一部历史的画卷，展现着中国共产党带领人民英勇奋战的艰苦历程的画面;

《红色之旅》是一部凯歌，传承着中华民族可歌可泣的英雄史诗;

《红色之旅》是一座丰碑，记载了成千上万的革命英烈的奋斗足迹。

这次红色的旅行将我带到了上个世纪那腥风血雨的年代，硝烟战争弥漫于整个中国大地，中华民族深陷于半殖民地半封建社会的深渊而无法自拔，国家四分五裂，那是一段屈辱史!然而，时世造英雄，无数仁人志士怀着一颗赤忱的爱国心，为解救人民解救民族而忘我地奔赴战场。

中国曾被外国人称为是东亚病夫，并且一再受到外国人的嘲笑，在此危难时刻，中国共产党带着历史的必然应运而生，登上历史舞台，带领中国人民艰苦创业，从此，中国的面貌涣然一新! 犹如一头沉睡的雄狮苏醒后一声长吼振兴世界!

中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事件。它对中国革命影响深远，意义重大。有了中国共产党，中国人民的革命斗争就有了新的领导核心;有了中国共产党，中国人民的革命斗争就有了科学的指导思想;有了中国共产党，中华民族的解放运动就成为世界无产阶级社会主义革命运动的重要组成部分。

在这段跨越时空的旅行中，我看到从中国共产党成立到中华人民共和国建立二十八年间，党克服重重困难，在逆境中谋求发展。最终创造出万里长征等无数震惊世界的奇迹，成为指引中国人民和中华民族的政治、经济、文化的忠实代表，无数惊天地、泣鬼神的感人故事闪烁出璀璨的光芒。

中国共产党顺应时代的潮流，一代又一代的共产党人引领中国人民，用生命 、用鲜血，用智慧，用科学谱写的振兴中华的壮丽史诗;实践证明了伟大的中国共产党，他们是先锋的标志，是中国人民的忠实代表 ，是引导中国人民前进的夺目旗帜，是中国人民学习的榜样。

从乌江天险到塞外平原，从湍流的雅鲁藏布江到革命的胜地延安。

我不知不觉被带到了1935年5月，面对咆哮奔腾的大渡河，面对十三条光溜溜的铁索，面对敌军猛烈火力攻击，22名勇士手持冲锋枪，背插大刀，腰插手榴弹，脚踩铁索，在枪林弹雨中，向河对岸冲去……敌军本想以危险的境界堵住我军攻击的去路，可是他们错了。拥有坚定的信念和必胜的决心，我军创造了“飞跃”大渡河的奇迹，一举消灭了敌人。

我试想如果亲身立于大渡河畔，望着奔腾咆哮的河水，肯定早已胆战心惊，更何况要在枪林弹雨中沿着光秃秃的铁索跨越横河，同时发起猛烈攻击!但这看似不可能的壮举，革命先烈们却做到了，我想也许是因为他们在参加革命的那一刻，为了祖国，为了中华人民，就已经把毕生倾注于民族解放事业了吧!至此，我似乎已经明白红色之旅为何如此振奋人心，我们不能不被先烈们坚如磐石的赤诚之心震撼和感动!

《红色之旅》使我知道了我们现在的幸福生活是怎么来的，革命先烈永垂不朽，他们用血肉和气魄一座万世瞩目的丰碑，英雄们的斗争精神将永远在后世子孙身上延伸。所以，我今后会好好珍惜这来之不易的生活。虽说中国现在还不是发达国家，但总有一天，中国会振兴世界!

相信吧!最幸福的日子将会属于我们，让我们协起手来，努力学习，为建设一个美好富强的祖国而努力奋斗吧!

红色之旅读后感 篇5

学校门前是潜河，仿佛从未想过停下，它已流过了无尽的岁月，正如河中的沙子不可胜数。河面上有山影，河水不知疲倦的流淌，带不走它的半分容颜——唯一的改变是春秋代序的山色。

水，因人而动；水，因影而静止。山，因季节而换妆；山，始终在我眼前。何为变，何为不变？综观中华上下五千年，兴衰死亡交替上演，时维今朝，已趋中稳。立身世外，回着审视：一段历史，不同的笔下会有不同的结果，谁是历史的谱写者要靠人民来选择。一个成功书写历史的人，不在于其留下多少生花妙笔，而是在于他留下的脚印有多深。于是有人说：“走过的路越泥泞，身后的痕迹越能产生深刻的印象。”那一段屈辱是前人的败笔，却给时之骄子提供了尽显智慧与力量的舞台。

人民的回答也表明他们相信自己的选择是正确的。贯穿于中国近现代史，那些可亲可敬的、家喻户晓的史官带领我们行走于夜幕之中，最终刺破黑暗，迎来黎明的曙光。反对帝国主义、反对封建主义，他创造了一个又一个的奇迹，他的每一项业绩的取得都使我们有理由相信要拥护他。“始终坚持中国共产党的领导，走由新民主主义到社会主义，最终实现社会主义的道路”不是理论家的空想，而是被数代传承的几万万同胞的心声。今天，我们不必细数当年勇，因为我们坚持了一条正确的路线，但我们应永远铭记的是正视现实。现实又是什么？现实是白壁微瑕，纵然繁荣昌盛，难免有不尽人意。我看见被蜜糖灌大的幸运儿似乎忘了前人的足迹，或者他会用一句口号喊出自己的“雄心壮志”。

“努力学好本领，长大后投身到祖国的现代化建设中去”。这样的话我们说过很多。但诸位扪心自问，是否人人都坚持以此为人生信条呢？这样一次“红色之旅”读书活动，不是很有意义吗？青山依旧，流水不再。青山时刻不忘投入黛影，于是你在看客的眼中，流水始终没有止步，却一直承载着苍翠的回忆。志在高山，志在流水，因执着而美丽。

红色之旅读后感 篇6

从“红色之旅”一路走来，我的耳畔总是回响起毛主席的这首《七律？长征》，我的灵魂深处受到了一次又一次强烈的震撼。

众所周知，举世闻名的长征堪称英雄史诗。在这部史诗中，爬雪山、过草地是最精彩的一幕。

大雪山，又名夹金山，海拔4000多米。一年四季都在下雪。空气稀薄，没有路，也没有人。气候多变，时阴时晴，时雨时雪。当红军战士来到山脚下时，气温突然下降，脚下的道路冻得很硬，棍子粘在地上发出咯咯的响声。

战士们一鼓作气，爬上山腰。举目四望，险峻的情景不禁令人触目惊心――左边是深厚松软的雪岩，右边是陡立险要的雪壁，中间是光亮硬滑的积雪，一旦滑下雪岩，就会越陷越深。但他们没有恐惧没有放弃。

他们的工头用刺刀在雪山上凿足洞。身后的战士们手拉手踩着脚印，小心翼翼地前进。如果有人掉进雪洞里，士兵们立即用棍子和绑腿营救倒下的人，然后继续前进。大风，暴风雪，冰雹，缺氧，没有人能阻止他们的步伐。

红军是铁打的英雄汉，他们以大无畏的精神，硬把大雪山踩在了脚下，使它成为红军英雄气概的活生生的见证。翻越大雪山后，另一个自然问题摆在他们面前——泥泞难行的草原。

茫茫草地气候恶劣，变幻无常。草丛下，河沟纵横，泥泞不堪，水质差，不能饮用，随时有沉入泥潭的危险。因此有不少同志身染疾病，有的甚至献出了生命。

但是，他们以藐视一切困难的乐观精神，弘扬了艰苦奋斗的优秀传记，赢的乐许多障碍，达到了胜利的彼岸。

伟大的红军为什么能演绎这样一部英雄史诗？因为他们心中有一个道理：北上抗日救国救民，代表着中国人民的根本利益。为了人民的利益牺牲个人的利益，是光荣和崇高的！

现在，我们无忧无虑地享受革命先辈们抛头颅撒热血的幸福生活。当我们迎着春风走向学校的时候，当我们沐浴着阳光漫步校园的时候，当我们端坐课堂专心求知的时候，当我们喝着牛奶吃着面包的时候……我们怎能忘记这一切的一切，是多么的来之不易吗？

历史的红色之旅已经结束，但未来的红色之旅才刚刚开始！红色历史之旅是革命先辈们创造的。未来的红色之旅取决于我们的新一代！

作为一个青少年，我们如何能够肩负起时代赋予的责任和使命？我们应该继承革命先烈的高尚品质，秉承他们的遗愿，沿着他们闪光的足迹，发扬他们用热血和生命铸就的“红军精神”，奋发图强，立志成才！努力使自己的国家变得更繁荣、更强盛。

让我们发扬团结奋斗、合作创新的精神，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人；立志为人民、为祖国、为人类作出贡献！

让红色之旅在我们的脚下延伸！

红色之旅读后感 篇7

长途跋涉阻挡不了我们前进此文**于第1文秘网脚步。月日至日，***党总支此文**于第1文秘网百余名党员和积极分子怀着无限此文**于第1文秘网崇敬和向往，奔赴革命圣地西柏坡，去寻觅革命先辈此文**于第1文秘网足迹，了解共和国建立此文**于第1文秘网历史背景，接受革命传统此文**于第1文秘网再教育。走进西柏坡，就走进54年前那个激情燃烧此文**于第1文秘网岁月，也就是走进一部辉煌、厚重此文**于第1文秘网历史！

西柏坡位于太行山东麓。它是滹沱河北岸柏坡山下一个非常普通的村庄。这个不起眼此文**于第1文秘网村落，在那叱咤风云、瞬息变迁此文**于第1文秘网战争岁月，一下成为全国和世界瞩目此文**于第1文秘网地方。在那之前，经历了千年此文**于第1文秘网风霜雪雨，太行山下此文**于第1文秘网这个小村庄始终在默默无闻中沿袭着农耕此文**于第1文秘网纯朴生活。

是一场暴风骤雨式此文**于第1文秘网中国革命，使这片沉寂此文**于第1文秘网土地卷起了滚滚热浪，掀起了巨大此文**于第1文秘网时代波澜，演出了威武雄壮此文**于第1文秘网历史“大剧”：上世纪此文**于第1文秘网40年代末，党**、毛主席转移于此并在这里召开了历时两个月此文**于第1文秘网全国土地会议，制定了《中国土地法大纲》，宣告彻底废除封建半封建性此文**于第1文秘网土地剥削制度，实现中国人民梦寐以求此文**于第1文秘网耕者有其田；还组织指挥了震惊中外此文**于第1文秘网辽沈、淮海、平津三大战役，从此决定了中国此文**于第1文秘网命运；并召开了具有伟大历史意义此文**于第1文秘网中共七届二中全会，设计了建立新中国此文**于第1文秘网蓝图和构架。

中共**在西柏坡此文**于第1文秘网伟大实践，在我党历史上具有十分重要此文**于第1文秘网地位，它所蕴含此文**于第1文秘网思想和精神，对实现全面建设小康社会此文**于第1文秘网宏伟目标具有重要意义。西柏坡精神是我党在中国革命此文**于第1文秘网长期斗争中形成此文**于第1文秘网创业精神，是我党始终坚持此文**于第1文秘网马克思主义政党此文**于第1文秘网政治本色，是我党历史责任感和庄严使命感此文**于第1文秘网生动体现，是我党居安思危此文**于第1文秘网忧患意识此文**于第1文秘网集中体现。

红色之旅读后感 篇8

2011年6月12日，公司组织党员到革命圣地西柏坡，寻找革命先辈的足迹，了解共和国成立的历史背景，接受革命传统的再教育。走进西柏坡，就走进54年前那个激情燃烧的岁月，也就是走进一部辉煌、厚重的历史！

西柏坡位于太行山东麓。它是滹沱河北岸柏坡山下一个非常普通的小山村。这个不起眼的村落，在那叱咤风云、瞬息变迁的战争岁月，一下成为全国和世界瞩目的地方。在此之前，历经千年风霜雨雪，这座太行山下的小村庄一直默默无闻地追随着简单的农耕生活。

是一场暴风骤雨式的中国革命，使这片沉寂的土地卷起了滚滚热浪，掀起了巨大的时代波澜，演出了威武雄壮的历史“大剧”：上世纪的40年代末，党**、毛主席转移于此并在这里召开了历时两个月的全国土地会议，制定了《中国土地法大纲》，宣告彻底废除封建半封建性的土地剥削制度，实现中国人民梦寐以求的耕者有其田；还组织指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，从此决定了中国的命运；并召开了具有伟大历史意义的中共七届二中全会，设计了建立新中国的蓝图和构架。

尽管党**驻守于西柏坡的时间不长，刘少奇、朱德率领中共**工作委员会落户在这里前后不到两年，毛泽东转战于此也只有短暂的10个月。我们在这里看到的，也只是一些泥砖垒砌的平房，简陋得近乎“原始”的家什，清贫而节俭的生活，但中国共产党人在这个偏僻的农村却做出了惊天动地的伟业，雕刻在中国历史年轮上的则是闪烁着时代光芒的深刻痕迹。更可贵的是，从这里留存的文字资料中，人们也能听到一些巨人的声音，就像祖先的历史规劝一样，久久萦绕在我们耳边。

在这片故居平房的背后，有幢稍高并大许多的敞屋，原是当年**机关的大伙房，这就是七届二中全会会址。在这样一个非常朴素的环境中，它开启了中华民族历史上的伟大一页。毛泽东用他那巨人般的声音及时地告诫全党，资产阶级的“糖衣炮弹”将成为袭击我们党和革命队伍的主要危险。

他形象地比喻，夺取全国胜利只是“万里长征走完了第一步”，预言式地昭示人们：建立新中国后的“路程更长，工作更伟大、更艰苦”。如今传遍大江南北，警示着六千多万中国共产党人的“两个务必”，就是在这里响亮地发出的。

“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”，这些含意隽永、铿锵有力的预示和嘱托，就像茫茫大海中一座闪烁着巨光的灯塔，一下照亮了新的历史航程。

我们在这里看到了，处在历史转折关头，谨慎的领袖们敏锐意识到健康的党内生活，将是永远保持党组织战斗力和革命事业兴旺的“孵化器”。就在七届二中全会上，经毛泽东倡议，全会作出了称之为“六曰”的规定：“一曰不做寿；二曰不送礼；三曰少敬酒；四曰少拍掌；五曰不以人名作地名；六曰不要把中国同志同马恩列斯并列”。

在礼物泛滥、敬酒风行的今天，这些看似简单却深情的历史规劝，再一次彰显了它们的深邃与尊严！

发现之旅读后感(集合13篇)

在生活当中总是在机缘巧合下遇到我们难以忘记的书籍，在阅读过作者写的作品之后，往往内心有着颇多感触。该要如何写好作品读后感呢？推荐一篇网络文章从不同角度剖析了“发现之旅读后感”这个话题。

发现之旅读后感(篇1)

放假了！求知欲旺盛的马小跳和他的朋友组了＂科学探索队＂，他们乘坐着＂发现号＂时光穿梭机上天下地穿越古今，关上了精妙绝伦的艺术品见证源远流长的历史岁月，感受博物馆的博大与壮美。

不知不觉，博物馆探索之旅已经结束了。时间过得好快呀！我本想和马小跳他们走遍所有的博物馆可是世界上的博物馆实在太多了同学们，你也和我们一样你还有些意犹未尽吧？

这次的世界博物馆这里一定会让我终生难忘！我见识到了五花八门的博物馆，欣赏了难得一见的奇珍异宝，了解了他们背后的故事，学到了很多有趣的知识……

博物馆就像人类历史和文明的储藏室，通过它，我们能找到许多问题的答案。世界上的博物馆有很多很多各个都是美丽无比精妙绝伦的有的博物馆创意无限有的博物馆美丽无比什么事情都可以成为博物馆只要有一颗发现的心和创造的双手勤劳的大脑就能创作出许多许多的博物馆这次博物馆之旅真让我大开眼界、脑洞顿开！

发现之旅读后感(篇2)

这个寒假我读了一本加《马小跳发现之旅》的书。这本书介绍发明与创造的儿童科普读物，全书总共有五个章节，分别是探访古老的文明、走进文明新时代、发明的辉煌岁月、见证科技时代、发明进行时。全书是以主人公马小跳和探索队为主线，乘上神奇的时光机“发现号”，帮小朋友了解图案一样的文字、轰隆向前的火车、明亮的电灯、直冲云霄的火箭是怎样被发明的！

让我印象最深刻的有以下几个故事:

有魔力的射线，也就是x射线。它可以帮助医生准确查出患者病变部位挽救生命！伦琴是一位物理学教授，一天晚上他正在做实验，把电管用黑纸包裹好，关上灯，突然一道绿光闪过，让伦琴很惊讶。他想去碰那张黑纸，这时立即清楚地显示出自己的手骨阴影。伦琴心想如果把照相技术好和x线结合起来，不就可以拍出人体的骨骼了，真是太神奇了！

原始人都很怕火他们唯一的好帮手只有石器。一天他们无意间吃了一头被火烧死的野兽，觉得十分美味，他们就试着运用火。可是大自然的火并不听话，他们只有用自己的智慧“制造”火，不仅能照明取暖，还能赶走野兽，过起了新的生活！

我们在学习和生活中也要学会仔细观察周边的事物，多想想“为什么”要培养一颗勇于探索的心！

发现之旅读后感(篇3)

书中的马小跳是我最好的朋友，他虽然很淘气，但他也有许多优点，他心地善良、善于动脑、敢于承认错误。读了这本书我就仿佛和他一起去了博物馆一样。

这本书它不仅制作精美，而且内容丰富，能帮我开阔视野、增长知识，是一种科普知识类丛书。书是以马小跳的科学探险为线索，大大激发了我的探索激情，书中不仅介绍了各种各样的博物馆，还详细地讲述了博物馆里的秘密。

读了这本书，我仿佛听了一节生动的博物馆讲座，它让我知道了世界上最古老、最大、最著名的博物馆是罗浮宫；梵蒂冈博物馆是世界上最小国家的博物馆；在南美洲哥伦比亚有世界上最大的黄金博物馆；著名画家梵高的《向日葵》在英国美术馆里，至今它都是美术馆史上最受欢迎的一幅静物画；在斯德哥尔摩的地铁站内人们可以欣赏壁画在内的各种风格的绘画作品、雕塑以及各式各样的艺术表现手法……

我最感兴趣的是糟糕的艺术，在美国有一家艺术博物馆，专门收藏各种“糟糕”的艺术品，它在美国波士顿一家剧院的地下展馆里。它的主人在收集展品时只有一个标准，那就是作品要足够糟才行。但是，并不是胡涂乱抹出来的画就能入选，作品必须诚恳、原创、丑得别具一格、引人入胜。糟糕艺术博物馆成立于1993年，至今已经拥有了600多幅画作，这个博物馆真奇特呀！

这本书把我深深吸引了，世界上有许许多多博物馆，有的壮观、有的优雅、有的奇特……如果不去探索一番，一定会留下遗憾！小伙伴们，让我们迈开脚步，走出家门，一起走进神奇的博物馆吧！

发现之旅读后感(篇4)

好奇的马小跳和他的小伙伴们假期里组成了一个科学发现与探究小组，他们乘坐“发现”号时空穿梭机上天入地穿越古今，发现并探究了各种奇奇妙妙的问题。读了这本书后，我跟随马小跳一起“跳”进书中，发现、探寻世界的奇妙。

读了这本书，我仿佛听了一节生动的海洋知识讲座。它让我知道了海与洋的区别、海水能喝吗、海底是什么样的、海岛从哪里来、台风是怎样形成的；它还让我知道了蓝鲸的胡须长在嘴里、海上霸王是谁、虎鲸会攻击人类吗、蝙蝠鲼头上为什么长犄角、飞鱼为什么要飞行、比目鱼的眼睛为什么要搬家・・・・・・・

海洋底下什么样？这本书大大地开拓了我的眼界。让原本对海洋并不熟悉的.我学习到了许多关于海洋的知识，原来海洋的世界丰富多彩，在那里也会有许许多多的趣事，马小跳和他的朋友们把海底世界展现在大家眼前。

这本书以马小跳的科学探险为线索，大大激发了我的探索热情。书中不仅介绍了多姿多彩的海底世界，还详细地讲述了千奇百怪的海洋生物，真是让人惊叹不已。

发现之旅读后感(篇5)

我发现一本书名叫《马小跳发现之旅―潜入海洋》，打开书，只看了一页，我就被书中的动人的故事情节深深地吸引住了。不知为什么，我只想一口气把它读完，我越读就越喜欢它，真叫我爱不释手。

马小跳将和“科学探险队”拜访神秘的海洋，了解海洋的前世今生，见识凶猛的海洋猎手，畅游热闹的海底花园，近距离观察会飞的鱼，会潜水的鸟・・・・・・一连串的发现扑面而来，一连串的惊喜等待着大家。马小跳经过探险知道了几十亿年前，大气中没有氧气，更不用说臭氧层了，紫外线可以直接照射地面，将所有生命扼杀。海水是什么味道的呢？它也像普通的水一样无色无味吗？当然不是，因为海水中含有各种盐类，所以海水的味道有些咸还有些苦涩。因此在大海中游过泳的人都要再用淡水洗个澡，否者高盐分对身体有危害。世界真的有海怪吗？如果你问丁文涛，他一定会回答你：“当然没有，你要相信科学！”可是今天“科学探险队”就遇到了传说中的海怪。

喜欢这本书是因为书中介绍了很多科学道理，这些科学道理和生活息息相关，不仅增长了自己的语文功底，更丰富了个人的科学常识。像大气，水，海洋，天空等等事物中蕴含很多的道理，把这些道理弄明白，在生活中可以用到，而且和小朋友在一起时，可以和他们分享，好东西是要拿来分享的。都说艺多不压身，不是吗？

喜欢这本书还有一个原因，我喜欢马小跳无拘无束的性格和敢闯敢干的精神，马小跳想到的事情可以付诸于行动中，生活中我要向马小跳学习，形成自己的独立性格，有主见有远见。

我喜欢和马小跳结伴畅游海洋，探访多姿多彩的海底世界，与千奇百怪的海洋动物面对面，感受海洋的神奇魅力。你要和我们一起吗？

发现之旅读后感(篇6)

《发现之旅》是一部科普电影。它让我了解了宇宙的浩瀚无垠，可是它那层神秘的面纱，至今还未被揭开，依旧充满着神秘色彩，这样更坚定了我的决心——学习科学，探索宇宙。

UFO，翻译为不明飞行物，是在18世纪四五十年代，才被定性为“阿诺德”事件（简称UFO）。

现在世界各地关于UFO的事件不胜枚举。宇宙到底有没有外星人？飞碟是从哪里来，又到哪里去?飞碟靠什么能源来地球，又为什么能够在空中停留，摆脱重力?……一系列问题时刻困扰着人们。有的被科学家大白于天下，但更多的依然带着它神秘的色彩。

揭开UFO的面纱，让它真相大白，唯一的途径是——科学。

今天，科学正以它突飞猛进的速度发展着。从伽利略发明世界上第一台望远镜，到现在最为先进的科学高倍天文望远镜；再从庞然大物的，到现在小巧玲玲的科学计算机……无一不证明，科学正以迅雷不及掩耳之势空前发展着，而科学的源泉来自于创新。

探索之旅上，科学无时无刻发挥着它的潜力作用。人类从无知到认识，从认识到了解，再从了解到科学，归根结底，都是科学的功劳。探索之旅，不像想象中的一帆风顺，而是艰难的，时刻充满着挑战，需要超人的勇气。

科学促使人类向宇宙“进军”，人类探索宇宙是无止境的。俄美在探索宇宙中取得了举世瞩目的成就，先后发射了航天飞机，并在宇宙中建立了空间站。我国也不甘落后，发射了“神州”系列载人航天飞船。而且，我国将在20xx年执行太空行走任务;在20xx年，执行飞船对接任务。继俄美之后，20xx年杨利伟乘坐神五遨游太空。20xx年，费俊龙、聂海胜乘坐神州六号载人航天飞船，执行多人多天飞行任务，并顺利返回地面。20xx年中国人乘坐神州七号执行太空行走任务，顺利完成任务。标志着中国在探索宇宙上迈出新的一大步，是立了一个新的里程碑。

无数关于宇宙的图片和土壤样本带回地球，促使科学家对宇宙新的探索。

我坚信，随之科学的迅猛发展，宇宙神秘面纱一定会被揭开。让我们拭目以待吧，同时随时准备着！

发现之旅读后感(篇7)

《英雄之旅，自我发现的旅程》读后感范文

我曾经认为我在了解和控制自己方面可以做得比别人好得多。

我以为我可以清楚地觉知自己。

意思就是说，我自己怎样思考，会有怎样的情绪，我自己都能了解到，不会有一时头脑发热的时候。

后来我接触到《正念的奇迹》这本书的时候，我觉得我可以完全不用练习，就可以轻松地做到觉知自己。

只要我想，我就做得到。

可是我最近想到了一个问题。

当我吃东西和咀嚼的时候，我的舌头在**，运动是什么？

当我想的时候，我发现我并没有完全意识到自己。

我在做一些事情的时候，也和大多数人一样，不能维持正念，也就是说，不能专注于当下正在做的事，也不能专注于当下身体每个部位的感受。

在我读过《英雄之旅：自我发现的旅程》之后，我对于自我观照，自我催眠等，有了更进一步的认识。

结合正念的概念，本书中提到的一些训练方法将得到一些新的理解。

在《英雄之旅》这本书中，提到一个概念，叫做中正。

这种状态是将一个人的情绪和身体状态调整到一个没有偏差的状态。

在这种状态下，我们的身心是开放的，平静的，没有任何情绪。

这应该是可以借助正念的方法来实现的。

我们可以调节呼吸，并注意身体各个部位的感觉。

它是关于了解我们身体每个部位的感觉。

我认为，这种积极的状态可以理解为一种专注于当下情绪而没有任何情感或思考的状态。

在这种状态下，我们可以更好地感知外部环境的氛围，也可以对自己的想像产生一种替代感。

接受自我催眠和自我暗示是很容易的。

这可能也是《英雄之旅》这本书中，把中正作为基本概念来讲，来使用的一个原因。

书中提到了许多方法来寻找你生命的意义。

有自己完成的，有需要找他人合作完成的。

如果我们不专门从事与心理学有关的工作，我们可能无法熟练地运用这些方法。

但是中正的状态本身，就能起到与正念差不多的效果，可以让人感受到平静，减少我们的焦虑。

这是一项需要不断练习的技能。

练习这项技能本身就能给我们的身心带来好处。

所以还是值得学习，尝试的。

发现之旅读后感(篇8)

马小跳是我的好朋友，他虽然淘气，但他也有许多优点，他心地善良、善于动脑、敢于承认错误。这不，暑假我就和他约好一起博物馆之旅啦。

时间过得可真快呀，不知不觉间，我和马小跳之间的博物馆之旅结束了。我和马小跳走遍了，他想了解的所有的博物馆，可是世界上的博物馆实在太多了，你们是不是和我们一样还有些遗憾，还有些意犹未尽呢？

这次的博物馆之旅，让我终生难忘，我见识到了五花八门的博物馆，看到了糟糕的艺术，也有着独特的魅力——山顶的天堂洛杉矶，盖蒂中心；没想到，地铁也是艺术的天堂，海底也有一种博物馆——人像雕塑，还有难得见着的奇珍异宝……博物馆，它就是一个文化历史的储藏，一个探究不完的地方，通过它，我们解开了许许多多的问题，但愿有机会我会到更多的博物馆去走一走，看一看，玩一玩。

发现之旅读后感(篇9)

前几天，我看到了一本书《马小跳发现之旅——合格小公民》。这本书的内容是马小跳和他的好朋友、亲人在成长的过程中经历了许多事情。这些事情和法律也是有一定的关系。如果你想看看都有哪些事的'话，就接着往下看吧！

一、法治你我也

马笑天为了锻炼马小跳的写作能力，特意买了一本《小学生优秀作文大全给》给马小跳。马小跳翻了翻书，突然发现自己的同学韬韬的作文。马小跳兴冲冲的拉着爸爸去韬韬家求证。

韬韬拿过书一看，有些发愣。里面的作文是自己写的，可是，他并没有发表这篇文章。韬韬的爸爸看了一下，还拿原文与书上的作文对比了一下，发现两者之间没有区别。原来，出版社擅自出版韬韬的作文。最终因侵犯韬韬的作文而受到了惩罚。

二、社会大舞台

一天，马小跳和他的好朋友——张达应同学小陵的邀请，一起去他家学习。三人完成作业后，小陵突然提议：“我们到外面去玩吧！”马小跳他们同意了。问题是去哪里玩？这时，小陵一脸神秘地说：“我有好地方带你们去！”说着，小陵把他们带到了一家黑网吧门前。小陵想带马小跳他们进去上网。可是，马小跳他们坚决不进去。小陵见他们不进去，于是沮丧的跟他们回去了。

他们刚走没多久，一辆警车就开到网吧门口，几名警察从车上下来，直接走进网吧。对里面的几个孩子进行了一番批评教育，就放他们走了。但是老板可没那们好的运气，因为它接纳未成年人上网，而被警察进行了处罚。

三、牢记安全

放学后的马小跳刚进小区，就发现一群街坊邻居远远围着一棵大树议论纷纷。原来，不知什么时候这棵大树下面有了一个马蜂窝。此时，还有几只马蜂在巢穴里出出进进呢！

“太危险了，我现在就把它打下来。”邻居乔叔说着，手举一根竹竿就向马蜂窝走去。

站在旁边的薛叔见状，连忙拽着他的胳膊让他不要乱来。乔叔很不乐意地问他为什们要拦他。薛叔解释道：“马蜂这东西可是会扎伤人的，万一他们被激怒了，咱们就得倒霉。放心，我已通知消防大队了，一会儿专业人士就来处理了。”

话音刚落，马小跳就听到消防车的警笛声。消防队全副武装，恒快就摘走了马蜂窝，保证了小区居民的安全。

四、马路上的车子不“咬”人

宁宁见马小跳看了过来，兴奋地挥手大喊：“等我一下，我马上过去！”说完，他打算走斑马线过马路。可宁宁观察了一下，如果想走斑马线过马路的话，还要走很长一段距离，于是他决定直接从马路中间的护栏跨过去。就在他准备跨过去的时候，执勤的交警拦下了他，并把它带到路边，进行了批评教育。

大家可能都会做出上面的事情，或其它一些不好的事情。但，只要及时改正，就不会再继续错下去。希望大家都能做一个合格的小公民，为社会作贡献！

发现之旅读后感(篇10)

我曾经以为，我在了解自己和控制自己这点上，可以做得比别人好很多。

我以为我可以清楚地觉知自己。

意思就是说，我自己怎样思考，会有怎样的情绪，我自己都能了解到，不会有一时头脑发热的时候。

后来我接触到《正念的奇迹》这本书的时候，我觉得我可以完全不用练习，就可以轻松地做到觉知自己。

只要我想，我就做得到。

可是我最近想到了一个问题。

当我吃饭，嚼东西的时候，我的舌头在什么位置，有什么动作呢？

我想到这个问题时，我就发现，我并不能完全地觉知自己。

我在做一些事情的时候，也和大多数人一样，不能维持正念，也就是说，不能专注于当下正在做的事，也不能专注于当下身体每个部位的感受。

在我读过《英雄之旅：自我发现的旅程》之后，我对于自我观照，自我催眠等，有了更进一步的认识。

再结合正念的概念来看这本书中提到的一些训练方法，就会得到一点新的理解。

在《英雄之旅》这本书中，提到一个概念，叫做中正。

这个状态是说，把自己的情绪与身体状态，都调整到一个没有偏移的状态。

在这个状态下，我们的身心都是开放的，平静的，不带任何情绪。

这应该是可以借助正念的方法来实现的。

我们可以调节呼吸，觉知身体所有部位的感觉。

就是我们要知道我们身体每个部位的感觉。

我认为，这个中正的状态，可以理解为，专注于当下的感觉而没有任何情绪和思考的状态。

在这个状态下，我们能更好地对外部环境的气氛进行感知，也能对来自自身的想像更有代入感。

是容易接受自我催眠与自我暗示的状态。

这可能也是《英雄之旅》这本书中，把中正作为基本概念来讲，来使用的一个原因。

书中提到了很多方法，是用来发现自己生活的意义的。

有自己完成的，有需要找他人合作完成的。

如果我们不是专业从事心理学相关工作的，可能不会熟练地应用这些方法。

但是中正的状态本身，就能起到与正念差不多的效果，可以让人感受到平静，减少我们的焦虑。

而且，这是一个需要不断练习的技能。

练习这个技能本身就能给我们的身心都带来好处。

所以还是值得学习，尝试的。

发现之旅读后感(篇11)

今年暑假，我看了一本书，它的名字叫《马小跳发现之旅》。这本书是杨红樱写的。

这本书讲了世界上有许许多多的博物馆，有的壮观，有的优雅，还有的奇特……博物馆就像人类历史和文明的储蓄室，通过它，我们能找到许多问题的答案。

这一站，感受罗浮宫的魅力，到俄罗斯东宫走一走，拜访千年之前的兵马俑，走进有趣的赝品博物馆……真是震撼心灵、引人入胜啊！

这次的世界博物馆之行，一定会让我终生难忘！我见识了五花八门的博物馆，欣赏了难得一见的奇珍异宝，了解了它们背后的故事，学到了很多有趣的知识……想想还真有成就感!

不知不觉间，博物馆探索之旅已经结束了。时间过得好快呀!马小跳和他的小伙伴们本想走遍所有的博物馆，可是世界上的博物馆实在太多了！我和他们一样，还有些意犹未尽呢！

《马小跳发现之旅》让我知道了科学无处不在。路边平凡的野花野草、田野中常见的庄稼作物、身边的宠物朋友、大自然中的风霜雨雪……它们身上都藏着许许多多的秘密。如果我们不去探索一番,一定会留下遗憾的!

发现之旅读后感(篇12)

《马小跳发现之旅—误闯三叠纪》读后感400字心得感想范文：

快乐的暑假生活开始了，求知欲旺盛的马小跳又要准备踏上他的奇幻探索之旅！于是，他找到了自己的好朋友，组建了一个科学探索队，可是到底干什么好呢？在无意之间，他们找到了一架名叫“发现号”的时光机，坐上时光机，随便乱按了一个按钮，瞬间它们就来到了远古恐龙时代——三叠纪。

几亿年前的三叠纪，地球上出现了一种生物，它们主宰着那时候的地球，它们就是——恐龙！在三叠纪时代，当时生活着各种各样的恐龙，有体型较小的始盗龙，身体庞大的板龙，会飞的无齿翼龙等等，有的吃肉，有的吃草，有的尾巴和脖子都好长好长，有的有翅膀，有羽毛。其中无齿翼龙看起来很小，但张开翅膀可有几米长呢。通过马小跳们的探索经历，我学到了许多关于恐龙方面的知识，让我了解了那个时期恐龙的生活环境，和它们自身的各种能力，真是太奇妙了。

读完了这本书，我还是意犹未尽，感受很深。因为它让人很容易就沉醉到里面，我真想跟着马小跳他们一起回到那遥远的恐龙世纪，去探索恐龙的秘密，去了解那些未知之谜。

书籍《马小跳发现之旅》图

发现之旅读后感(篇13)

这本书介绍了各种各样的博物馆，他让我知道了许多有趣的事儿，许多我以前不知道的博物馆。

其中有些我都去过，只是有些展厅没有去，所以没有看见书上所说的藏品。卢浮宫我就去过，博物馆很大，就是花一整天的时间也看不完。而且有很多藏品都是收起来的，不给你看。也许有些人会看到，有些人就看不到。当然，最令人震撼的也许就是门口的玻璃金字塔和“镇宫三宝”了。关于玻璃金字塔，书中写到它是华人建筑师贝聿铭设计的，它与卢浮宫关系非常和谐。“三宝”是指断臂维纳斯、胜利女神和蒙娜丽莎。书中还介绍了许多有趣的博物馆，如儿童博物馆，猫咪博物馆，连锁博物馆等。其中，令我印象最深的是地铁艺术博物馆，它位于瑞典斯德哥尔摩市的各个地铁站内。没想到地铁站还能这么艺术，真厉害。这本书里面还提到了圣索菲亚大教堂，它在土耳其的伊斯坦布尔。其实中国也有这样一座大教堂，它在黑龙江省哈尔滨市，我也去过。虽然不是博物馆，也值得一看。大教堂外观美轮美奂，非常雄伟。

世界上还有许多博物馆，也许书上没有提到。但只要你去探索，去发现，你就会知道这些博物馆的。

韩国之旅读后感(范文3篇)

韩国之旅读后感 篇1

最近，我读了《今天我是升旗手》这本书，这是我读书以来读到的最好的一本书，也是我最喜欢的一本书，这本书让我爱不释手。拿到这本书我是一气读完的，我为书中的肖晓叫好。

书中的主人公肖晓出身于军人家庭，他做事认真、精力充沛、崇拜英雄、奇想迭出，他品学兼优、乐于助人、为人直爽。他心中有一个愿望：想当一回学校的升旗手！为了这个愿望，他勤奋努力，大做好事。有些好事他做的令人佩服，可有些好事他做的又是那么幼稚。尽管由于种种原因他的这个愿望总是不能实现，但是他没有放弃自己的努力。他坦诚的帮助“学习尖子”—但身体虚弱的林茜茜，和马驭、包郝等同学用智慧抓偷猴贼，热心对待同桌——“追星族”祝小娜，号召大家捐钱，购买崭新的国旗和红领巾，寄给青山希望小学的学生，并引发了“手拉手”活动……他做的好事真让人大开眼界。终于，在临近小学毕业的时候，在与青山希望小学手拉手活动开幕式举行的'时候，在许多记者的摄像机“注目”下，他亲手升起了那面鲜艳的五星红旗！好朋友为他骄傲，同学们为他自豪，惊天动地的锣鼓声为他高歌！

在生活中，我们也是这样，只要你不放弃，坚持下去，努力争取，你最终会实现你的愿望。我们要向肖晓学习，遇到困难，百折不挠，努力克服，勇敢向前，我们的所有愿望就一定能实现。让我们团结起来共同实现我们的愿望和理想吧！

韩国之旅读后感 篇2

在寒假里，我读了一篇极好的文章，文章名《湿地里的仙人掌》。在一片金色的沙滩上，一粒粒沙子就如满天的羽毛。一片仙人掌不幸被风沙刮在了一块湿地上。仙人掌把坎坷的命运当成是一种挑战，于是，他在与她素不相识的土地里扎拉根，拥有了无数的后代。

沙漠对仙人掌来说，固然是做好的归宿，可谁也没有规定他不可以在湿地上生存。也许这对仙人掌来说是一种历练，是一种挑战，可命运总是给我们两条路，一条是坎坷，一条是死亡。

命运无常，这好似对我们的挑战。读了这个故事我又想起了一个人，他是作家笔下的.细小。细小生下来就有一个脑子有问题的妈妈，一个木讷的爸爸。可细小从不抱怨命运，而是坦然面对坎坷的人生。他这一辈子，没有过上一天好日子，知道他快要离世时，连蛋糕也没有吃过。可他坦然面对自己的命运，笑着离世了。

涡轮我们的命运多么坎坷，只要我们笑着面对，相信总会有一天好运会降临。只要我们每天有个良好的心态，再大的困难也会有所克服。我们要想文中的细小与仙人掌一样，想着面对你的人生。

从现在开始，不要抱怨自己的不如意反正换给你请会让自己开心，为什么不换呢？我们要正视困难，把困难迎刃而解！这将会是你在这个世界上的突破，昂起头来，面对自己的人生吧！

韩国之旅读后感 篇3

我始终以为只有人类世界才是多彩的、美丽的、不可替代的，但读过这本书后，我更愿意相信动物也有属于它们的世界，这个梦幻世界更美丽，更生动。

书中如诗如画的田园风光，不仅带领我走进了精彩的世界，把我带进了动物的生活，更让我从中领悟到了柳林中蕴含的有意与哲理。

蟾蜍的遭遇使我知道，做人靠自己，同时一个人要保持谦逊。自吹自擂，狂妄自大，会成为别人的笑料。

我从文中感到动物对家的无限思念。“家”永远是个温暖的字眼，无论你走到哪里，它总是让人牵挂惦念，总是让人割舍不下，哪怕是一个平凡简陋的小家，也让鼹鼠魂牵梦绕。文中用细致的笔墨刻画，展现了“家”在鼹鼠，在人们心中重要的.位置。鼹鼠虽然知道家是个寒酸的地方，可那是它的家，它很爱它的家。家中的一切，不知不觉的成为它生活的一部分，家里的一切微笑着欢迎着它的归来，它清楚地明白了家对于自己有多么重要。虽然我还不清楚，不理解真正的家，但我知道，家是最美好的地方，它永远在等待着我们。

也许《柳林风声》本身的故事，平淡无奇，但本书却大胆地利用了童心、童趣以及家这几条主要线索，把点点滴滴的故事在柳林生活中再现出来。如此美妙，动人的作品，令人回到童真生活中，也许我们每个人都想感受一下柳林中那一缕缕的“风声”吧，那就是心灵的平静与自然。

爱德华的美妙之旅读后感

爱德华的美妙之旅读后感 篇1

一只住在埃及街的小瓷兔子，名叫爱德华。图雷恩。他自己拥有一个大衣柜，里面有许多好看的衣服，他的主人，一个名叫阿比林的小女孩对他也宠爱有加，关怀备至。可是他不懂得爱，也不会爱，对自己所拥有的一切自鸣得意，不知道珍惜。后来，在一次和阿比林家人航海时不慎落入海中而被丢失，于是，爱德华。图雷恩开始了一段不可思议、超乎寻常的旅程。

这次旅程，让小兔子历经坎坷，尝尽酸甜苦辣：从落入深海到鱼网还生，从垃圾堆到流浪汉的营地，从生病的孩子旁到孟斐斯的大街上……这一路，有人像阿比林那样爱他，也有人唾弃他、毁坏他，几经周折，他最终又回到温暖的家中。这一切都让那只小兔子懂得了爱，也学会了珍惜。

这本安静又不乏刺激的书，是美国作家凯特——迪卡米洛的经典之作，她让我随同爱德华。图雷恩一起踏上了这段另人惊愕的奇异旅程，一路的见闻让我惊奇，也让我经历了失落、痛苦、悲伤、幸福、温暖这样一段情感路程，明白即使是一颗容易破碎的心，也可以学会爱，懂得爱。

读完这本书，我感觉此刻我是多么的幸福，我要珍惜手中所拥有的，并将持有一颗感恩的心。

爱德华的美妙之旅读后感 篇2

《爱德华的奇妙之旅》是迪卡米洛讲了一个旅程的故事，他用整整28个章节来串联。

故事讲述了，从前在埃及街旁的小房子里住着一只叫爱德华·图雷恩的瓷兔子，那小兔子自鸣得意，而且理由充足它为一名叫阿比林的女孩所拥有，她对它关怀备至崇敬有加，可是后来它被丢失了。

凯特·迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的精彩旅程，从海洋深处到渔夫的鱼网，从垃圾堆到流浪汉的篝火边，从一个生病的孩子的床前到孟菲斯的街道上，一路上的见闻令我们惊讶不已。

在爱德华的旅程中，有人对他很好，有的对他毫不在意，有的对人对他很粗鲁。还讲到一次次不断破碎失去爱德华的旅程，一次次的破碎生命在破碎中不断的延续。一次次被扔掉可他一直在等待，等待一定会有一个对的人来接他。

有一天，真的有个人来接他了竟然是已经成为母亲的当年的那个小女孩阿比林。瓷兔子爱德华终于等到了他的主人把她带回家。

主要讲了爱德华失去主人的爱和如何又重新得到主人爱的故事。作为一个玩具瓷兔子也知道什么叫爱的故事。

通过看这本小说，使我认识到每个人一生也是一个旅程，处处充满了爱，今天我也要学会爱，才能被别人爱，要珍惜爱才能得到爱。

爱德华的美妙之旅读后感 篇3

爱德华是一只瓷兔子，它还有一个主人，名叫阿比林·图雷思，她是一个十岁的小姑娘，她很喜欢她，爱德华一开始就很冷漠，阿比林·图雷思还给它买了一块金怀表呢！它还有很多的衣服，它的身子是瓷片做的，耳朵是兔毛做的，阿比林·图雷思最发愁的就是胡子不知道是什么做的，它的胳膊也很灵活，我也很喜欢爱德华！

后来，阿比林一家带着爱德华去旅行，一个小孩把爱德华扔进海里，在海底，爱德华已经埋了几个小时、几天、几个星期、几个月，爱德华想：”以前和阿比林生活在一起那多好呀！“她在那里埋的很不舒服，在第二百九十七天，一个名叫劳伦斯的渔夫把爱德华用渔网拉上来。

劳伦斯把爱德华放在肩上，回到家中，渔夫想他的妻子一定会很喜欢的，他的妻子叫内莉，内莉看见了那只小兔子，并喜欢上了它，她给它起了一个女孩子的名字叫苏珊娜，内莉给爱德华做了很多衣服，到了晚上，渔夫还会带着爱德华去看夜空，还教爱德华星座的名称，晚上睡觉的时候，内莉还给爱德华唱摇篮曲，爱德华学会了爱和在乎，但是有一天，内莉的女儿洛莉来了，她把爱德华扔进了垃圾桶里。

爱德华已经在垃圾桶里待了六个月了，一天，一只名叫露西的狗把爱德华叼上来，带回到主人身边。露西的主人叫布尔，布尔是一个流浪汉，爱德华已经跟着布尔流浪了七年了，布尔还给爱德华起了新的名字叫马龙，可是一天晚上，他们来到了火车上，一个警察把爱德华踢飞了。第二天，一个老太太吧爱德华拿回家，把爱德华当做稻草人，又一天，一个名叫布菜斯的男孩偷偷的把爱德华救了下来，他把爱德华送给了妹妹，他的妹妹叫萨拉，她体弱多病，她才四岁，他们还有个父亲，她已经咳嗽了，爱德华很喜欢她，萨拉也很喜欢他，一个月、两个月、三个月、四个月，一直到第六个月，萨拉吐血了，有一天萨拉死了，父亲把它埋了起来，爱德华很伤心……萨拉死后，布菜斯带着爱德华去街头表演，他们挣来了钱，布菜斯带着爱德华去了一家咖啡厅，他们要了很多饭，可钱不够，老板就把爱德华摔碎了，那一瞬间他又想起了阿比林、劳伦斯、内莉、布尔、露西、布菜斯和萨拉，爱德华长出了一对美丽的翅膀，劳伦斯告诉萨拉的星座，他飞向了天空，可布尔说：”不，你不能走！“布尔抓住了爱德华，把他摁住了。

后来，爱德华被一个玩具修理商给修复了，在玩具店里爱德华等待了很多年，终于在一个春天的日子里又见到了阿比林。

读完《爱德华的奇妙之旅》后，我知道爱德华受了很多苦，他还被摔碎了，我还知道了爱德华知道了什么是爱……这本书很让我感动，也很完美。

爱德华的美妙之旅读后感 篇4

你认识爱德华吗?他是作家?科学家?音乐家……都不是。他是《爱德华的奇妙之旅》中的主人翁——一只高贵的瓷兔，一只自命不凡的瓷兔。

从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子。那只小兔子很是自鸣得意，而且理由充足，他被一个名叫阿比林的`女孩儿所拥有，她对爱德华非常好。可是有一天，爱德华被丢失了。从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆到流浪汉营地的火边，从一个生病的孩子的床前到孟菲斯的街道上……这就是爱德华的奇妙之旅。

爱德华刚开始只是懂得被爱而不懂得爱别人，可是这一次的旅途使爱德华也开始慢慢地学会了爱别人。爱虽然不像食物，是生活的必需品，却可以使自己的生活更有意义。爱德华就是因为如此，所以才会变得更加珍惜生活、珍惜友情、珍惜阿比林给自己的一切。

读一读这本书吧，它会让你更懂得“爱”，懂得什么才是真正的“价值”。读一读这本书吧，你会从中知道，即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而重新得到爱。

爱德华的美妙之旅读后感 篇5

在寒假期间同学给我推荐了一本书，名字叫《爱德华的奇妙之旅》，它的作者是美国的凯迪·迪卡米洛。

我一放寒假就买了一本，读了起来，这本书主要讲了：从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一个叫爱德华·图雷恩的小瓷兔，那只小兔子总是自鸣得意，而且理由充足。他被一个叫阿比林的小女孩所拥有。他的主人阿比林那么爱他，每天都对他说：“我爱你，爱德华。”

可爱德华不懂得爱。他会激动，会伤感，会顾影自怜，可那时他不懂得爱。

我有时会联想到圣·埃克苏佩里的《小王子》，只有在失去之后，小王子才懂得珍惜玫瑰花，无法替代。

有时我也会回忆那些所有爱过我的人。书中一句话我记忆深刻：“爱，原来就是这样一种又甜美有痛楚的回忆：获得，失去；失去，获得”

爱德华的美妙之旅读后感 篇6

“如果你不打算爱或被爱，那么你的整个人生都是毫无意义的。”这就是我读《爱德华的奇妙之旅》的读后感。

爱德华是只近乎完美的陶瓷小兔子，虽然有一点自命不凡，但那不过是每个完美的人都会有的小毛病。他的主人阿比林是多么爱他，每天晚上她都会对他说：“我爱你，爱德华。”

作为一只陶瓷的小兔子，也许他已经懂得够多了。可是，他并不懂得爱。他会激动，会感伤，可那时他也不懂爱。因为他从来没有失去过什么，这个世界的奇妙在于：深深地懂得爱，总在失去以后。

爱德华的奇妙之旅，就是不断失去的旅程。获得，失去；失去，获得。小兔子就是在这样的一次旅程中渐渐懂得了爱。

我在读这本篇幅短小却深远的书时，被感动过无数次，有时是怜悯，有时是伤心，有时是激动，有时忘却了所有语言。

从前我和爱德华一样，并不完全懂得爱，所以我失去了许多东西，而且总是在失去后才懂得珍惜。读完了这本书我深有感触，这本书让我在感动中也深深地懂得了爱。

爱德华的美妙之旅读后感 篇7

昨天在书店选书时，偶然发现了一本名为《爱德华的奇妙之旅》的书，感觉很熟悉。原来它是热门韩剧《来自星星的你》里都教授的心灵鸡汤。好奇心驱使下，我花了三个小时一口气读完了这本书。

书中描述了爱德华从最初麻木不懂爱到失去爱再到学会爱，最终重新得到爱的一段温情而凝重的故事。其中，“你必须充满希望，你必须知道谁会爱你，你下一个会爱谁。”“打开你的心扉，有人会来的，有人会来接你的。不过首先你必须打开心扉。”这些话语充满了对爱的理解和渴望。

我相信，读过这本书的孩子会在很小的时候就懂得“爱”这个字以及所有爱他（她）的人；而成年人则会重新理解爱的含义，重新学会爱，捡起等待爱的信心。就像书中100年的老娃娃对爱德华说的：“如果你不打算爱与被爱，那么整个生命之旅都是毫无意义的。”

爱德华的美妙之旅读后感 篇8

爱德华是一只自命不凡的兔子。因自己英俊的外貌而对人的态度是那么的傲慢，他从来不去聆听别人说的话。他的小主人阿比林对他关怀倍加，他却不以为然。他的心，冰冷而坚固。

在一次意外中，爱德华被丢失了。他落入了大海，之后又来到了渔夫的家、垃圾场……开始了一场奇幻之旅。中途，他被做成了稻草人，立在了稻田里不能动弹。夜空中的星星对他说：“放弃吧，没人会爱你。”爱德华说：“不，我也曾经被爱过。”他的内心后悔不已。读到这里，我感觉我就像爱德华一样，曾经拥有许多，我的小鹦鹉、小乌龟……可是我没有珍惜。后来，它们离开了我。想起这些，我心里就有一阵疼痛。

当爱德华被小男孩布赖斯带给他的生病的妹妹萨拉的时候，他仿佛像看到了以前小主人阿比林那样的亲切。他每天都为生病的萨拉跳舞，让她开心的笑。可生命就是这样，总有一天要离开。在一个早晨，萨拉停止了呼吸。爱德华感到心在破碎。我也感受到了爱德华的苦楚，当一个你爱的人离开了你，那是一件多么令人心碎的事情啊！而爱德华也在付出和给予中渐渐学会了爱。

可怕的一天。爱德华因没钱吃饭被饭店老板砸成了碎片。恍惚中，他仿佛看见自己穿着红色的西服，拖着长长的孤独的影子，走向回家的路。不远处，家里透出温暖的灯光。推开家门，餐桌旁坐着他的家人，阿比林、渔夫、布赖斯……我想爱德华一定非常想念他们。

爱德华醒了，发现自己正躺在一个娃娃店。原来布赖斯为了修好他，把他留给了玩具店老板。在玩具店，爱德华受到了娃娃们的讥笑：“没人会要你，因为这里是卖娃娃的，不是卖小兔子。”就在这时，传来一个友善的声音：“我想你去过很多地方，每个地方都不一样，有的像天堂，有的则像地狱。就看你是如何看待了。”这是他身边一个刚被修好的娃娃发出的。爱德华受到了鼓舞，他不再沮丧。果然，事情有了转折，一个小女孩买下了他，而更让他欣喜若狂的是，那个小女孩竟是他以前的小主人阿比林。

爱德华结束了他孤独的旅程，在旅程中他懂得了爱、找到了爱、学会了爱。一次次破碎，生命在破碎中继续。挫折让他懂得了在逆境中保持乐观的心态。相信希望，就会有可能。

天伦之旅观后感集锦12篇

想获取“天伦之旅观后感”的具体资料可以参考以下提供的资源，我们怎么才能避免将观后感写的如同流水账一样呢？写观后感可以从原作整体出发发表感想，希望本文内容能够解决您的问题为您提供一些有用的帮助！

天伦之旅观后感 篇1

天伦之旅观后感一打开电视，爱奇艺上选了个评价较高的电影**《天伦之旅》，看完后，感觉很伤心，很温暖，很感动！影片是这样开始的，一个刚刚失去老伴的老人独自一人整理花园，修剪草地，给花木浇水，超市买酒，买烤炉等等，为的是和四个孩子周末一起相聚，可是等来的却是一个接一个儿子和女儿的抱歉**，各种理由的忙。

失望之余，老人不顾医生的劝告，执意要坐火车和汽车搞一次全国旅行，分别去看看每个孩子们。

第一站，去看小儿子，按地址找到他的公寓，等了两天，却没人。

第二站是找到他的大女儿。他住的别墅很豪华。但他知到女儿与丈夫分居，与儿子关系不好，孙子不善于学习。

推脱事情多，不愿意与父亲多待，其实是她瞒着父亲，去墨西哥看了，因为吸毒被抓了。

第三站，去看他的大儿子，他一直认为他儿子是乐队指挥，并引以为豪，可到了排练现场，才发觉他只是个鼓手，而且还推脱有演出，没有与他多待两天；在旅行途中，老人曾多次拨打小儿子的公寓**，始终无人应答，画面显示早已人去楼空！无奈，最后直接去拉斯维加斯看他的小女儿，小女儿为了让父亲相信自己过得很好，用加长轿车接父亲回刚刚租住的高档公寓，又编了一出戏，假装帮朋友整夜照顾一个婴儿，其实那就是她的孩子；最后，老人意识到了孩子们都说自己很好，其实都是在对他撒谎，而且也意识到了小儿子可能出事了，有点心灰意冷，加上中途随身的药物被小流氓破坏，所以决定坐飞机回家，结果在飞机上心脏病发作，被救护车拉到了医院。

当他醒来时，一个非常温暖的场景出现了。大儿子和两个女儿围坐在床上。在老人的一再要求下，大女儿终于说出了小儿子死亡的消息，死因是吸毒过量。

老人悲痛不已，始终不肯相信这是真的，同时也一再埋怨孩子们只和他们妈妈说实话，不和他说实话，光报喜不报忧。

孩子们也向他坦言，父亲一直以来过于严厉，工作很忙，几乎没时间与孩子们交流，只会发表意见，也很少倾听孩子们的想法；从小对孩子们期望过高，总想让他们出人头地，好让他引以为豪，孩子们都压力很大。

一家人终于坦诚相见，彼此交流了真相，消除了误解！影片结尾，老人又布置了花园，去超市购物，买了火鸡，全家一起过了一个快乐的圣诞节！观影期间，本人两次落泪，平心而论，本片获得高分评价，绝对是实至名归！

影片编剧非常切合生活，老人的心理活动刻画非常细腻，平淡中见真情，尤其是对于我们，上有老、下有小的中年人，感同身受，耐人深思！遥想当年，自己年轻的时候，父亲还在世的时候，与父亲之间的相处，何尝不是与影片中的角色一样；即便现在，对待母亲，不也同样是"报喜不报忧"!自己作为一个父亲，同样是懒得倾听孩子的真实想法，老是摆出一副威严的样子，一味的"教育"孩子，高标准要求孩子，把自己的想法强加给孩子，一样的老想让孩子出人头地，干大事，也想让自己引以为豪！

影片看完以后，父亲和儿子，两个角色在脑海中反复换位，尤其是电影中的以下场景和细节，让我久久不能释怀，非常值得回味和反思；1老人在看望孩子的过程中，每每在两人刚见面时，总是浮现出孩子儿时的画面，非常温馨感动。

无论孩子多大，在老人的心目中，他永远是个孩子！当老人看到每个孩子时，他会寄一张写着“圣诞节见”的卡片。突然，他觉得对于一个年迈失足的老人来说，最大的要求和愿望很简单，就是一家人可以团聚！3老人埋怨大儿子欺骗他，一直认为他是乐队指挥，并常引以为豪；可儿子却说自己从来对母亲都说自己是鼓手，原来是他的母亲为了不让他父亲遗憾失望，骗了他！

突然间，一个平凡善良的母亲形象就会浮现在我的脑海中，就像我的母亲和我儿子的母亲！老人斥责大儿子不抽烟，他应该戒烟。儿子问他小时候为什么每天抽两包烟。老人回答说，他只知道自己老了不应该抽烟。儿子很不愿意扔掉香烟，说他当场就开始戒烟了。

这一幕，可以想象老人们对待孩子的惯常方式，也可以看到孩子们在父亲面前的无奈和顺从。

同时，这也反映出一种现象，即父母年轻时经常走很多弯路，但要求孩子不要犯同样的错误。

可却没意识到，孩子是和你年轻时一样，你却拿你现在几十年的经验教训，去强制要求他们，未免有点不讲道理，过于武断和粗暴！5老人在老伴的坟前，讲出了所有的父母亲的心声如果可以重来，不会对孩子们要求太多，尽管让他们去做自己喜欢的事情，只要孩子们快乐，他就会引以为豪！多么朴实的话，希望我们都能付诸实施！

6影片刚开头时，老人相对健康，并且孤独地生活时，儿女们忙得都不去看望，一旦生病住院了，儿女们才齐聚床前，多么熟悉的场景啊，其实这就是目前大部分家庭的生活片段。

可见老人是多么渴望和孩子们聚在一起，享受天伦！平常就应该多回家看看，而不要老是打个**问问身体如何，没病没灾的就不回家了，真到了老人身体不好的地步，就太晚了！本片的英文名字更加贴切，"每个人都很好",儿女们为了让老人放心，常常善意的欺骗他们，即使自己过得很差；而老人们为了让孩子们安心工作，也会骗他们自己身体很好等等；儿女亲情全都笼罩在一片祥和美好的幻像中，大家都不用沟通了，不用见面了，因为一切都!

孩子们长大了，有苦有难自己扛，老人们独守空房，心理也是异常空虚；我们也是为人父母，也有这么一天啊，常回家去吧，撤下面具，撕去伪装，多找理由，创造机会，跟老人们撒撒娇，诉诉苦，听听他们的唠叨，不要只是表面的和谐，真正做到一家人相互倾诉，这才是"天伦之乐"!天伦之旅观后感二一切都会好的左益伟趁着春节假期，再次回看了我最爱的电影之一《天伦之旅》。

随着年龄的增长，我们每看一眼，就会获得更多的洞察力。也许经验会自动加深我们对生命意义的理解。

镜头是在片头曲中从一个普通得不能再普通的电线工老爸开始的。

弗兰克老戏骨罗伯特·德尼罗扮演退休了，老婆已去世，他觉得自己应该接替老婆，负责与四个子女保持联系。

于是便邀请儿女回家共度圣诞，他张罗着过节，买了最好的葡萄酒、超贵的烤肉箱，开心地告诉邻居说儿女都要回来。

然而，就在圣诞前夕，弗兰克却在**录音上听到接二连三的留言，儿女们说非常抱歉，他们太忙，不能回家了。

弗兰克失望而失落，他的心沉到了心底。

然后，这位有着严重心脏病的倔老爸瞒着医生，拖着行李开始了主动探望子女之旅。

他最担心的孩子不在家，,,,每个人从表面上看起来都过得不错，平平淡淡的温暖，有笑容，有合影，老人想看到的都看到了，却还是总觉得少了点什么。

波澜不惊的外表下隐藏着一个又一个的谎言，让孤独的老人一次次希望又失望，有一幕是本想帮助别人却被抢了药的老人在**亭给空荡荡的家打**，看得我心跟揪着一样疼。

"?"他这样问他的每一个孩子。

"?,"总是这样的答案。

毕竟是艺术处理，弗兰克在梦中把自己对孩子现状的猜测与每位孩子他们的童年形象进行了沟通确认。

事实上，离婚不是乐队指挥，而是孩子。

而,过得并不好。

孩子们在梦境里坦承了因为害怕他的严厉才与他疏远，不敢告知实际情况。

但，其实，他们在回答父亲说自己幸福的时候，也是诚实的。

摆脱了婚姻的束缚并且事业有成，找到了自己最擅长和适合的位置，那便是鼓手，还有,她过着她最想要的生活。

而,就像店员说的，"常说，如果不是因为爸爸，他也不会成为画家的，他可能会成为油漆匠，狗会在墙上撒尿…"还好，弗兰克足够豁达，他检讨自己对子女们的厚望是不是也是变相苛求，他愿意反思，更加愿意接受子女们的种种好与不好，而全新的生活就此拉开篇章。

大多数父母都望子成龙，大多数儿女也想让父母骄傲。

然而大多数人的生活不是那么容易。

不是所有父母都如电影中的父亲，晚年的时候才明白过来，只要儿女幸福才是最重要的，什么事业成不成，婚姻成不成都是虚妄。

家庭不是你用来显摆的物件，你的房子有多大，你的子女上了哪所大学，你挣了多少钱。

这些对幸福有作用，但不代表幸福。

亲情没有任何错与对之分，没人能说父亲对孩子的严厉是对还是错，也没有人能说孩子对父亲的隐瞒是对还是错。

不惑之年的我愿意这样处理我的亲情对父母，报喜不报忧；对爱人，信任不埋怨；对孩子，鼓励不设限。

每个人有每个人的福分，我们能做的其实很简单承担它，享受它。

作者简介左益伟，上财91级投资专业。

属牛的双子座，型血。

积极开朗，乐观自信，不拘小节，个性大而化之。

侠肝义胆，正直善良，特别乐意与人分享知识。

追求单纯的乐趣与安康踏实的理想。

但缺乏毅力，所以少有成就，难言深度思考。

天伦之旅观后感 篇2

故事梗概：

开始：丧偶老人收到孩子回家的消息，做准备、装修、买酒、买肉、买电器

转折：陆续接到儿女们不回来的消息，失望

高潮：“你们不来看我，我去看你们，给你们惊喜”

儿子1：油漆工，艺术家

女儿1：ceo

儿子2：“指挥家”

女儿2：舞蹈家

孩子们把自己完美，优秀的一面展示给父亲（报喜不报忧）。后来，我父亲因为缺药回家了。又遇突发疾病，飞机遇到暴风雨，住院与孩子们团聚。

结局：儿女们回家陪父亲过节，其乐融融。

心得体会：

一。根据片中主人公的年龄向社会养老工作学习

一般认为，伴随人的年龄增长，当人的各种器官达到成熟期后，会逐渐地丧失其功能，这种逐步丧失功能的现象就是老化。从生理方面来说，主人公患有慢性疾病；从心理方面来讲，儿女不在身边，爱人去世，出现了孤独感、寂寞感；从社会层面来看，社会角色的转变，退休后生活惬意，单一，枯燥，缺乏激情。

伴随这些生理，心理，社会层面的变化，老人生活的重心，注意力会转移到对家庭的关注，包括对自己的健康，生活质量，兴趣爱好及身后事宜的关注和对子女的工作，生活，家庭的关注，同时也会表现出不同程度的社会参与的愿望，这一愿望在刚退休的老人中表现较突出。随着年龄的增长，老年人的认知、情感和心理问题也会出现不同程度的退化或病变。如果老人觉得生活“不满意”，尤其是空巢老人， 再加上儿女们不在身边（像影片中主人公的情景），那后果不但会影响老人的健康，生活质量，家庭生活就会出现变故。

因此，关注老年人的生活，不仅有利于保障老年人的生活质量，也有利于家庭和谐和社会稳定。那作为社工的我们又可以做些什么呢？社会工作针对不同的服务群体有不同的服务策略，对老年人的照顾主要涉及以下几方面，身体健康方面的服务，认知与情绪问题的处理，精神问题的解决，社会支持网络的建立以及老年特殊问题的处理，特殊问题主要包括虐待和疏于照顾，自杀，丧亲和临终关怀等。

影片中老人退休后的生活比多数人都优越（物质方面），有保障（美国），舒适，轻松，无忧无虑，养花种草，怡然自得，但也有不如意的地方，丧偶，有点小病（导致不能坐飞机），4个儿女们在外地工作。因此，老人主要面临的问题有精神上的，孤独，寂寞，缺少关爱（缺个说话人），生活缺少目标（不像工作时有奔头），退休后的无聊，身体上需要健康照顾。

作为社工针对老人的现状，我们可以做以下几点来为老人服务：

（1） 帮助老年人找到生活的乐趣（找到退休后的生活目标），提高他们的生活积极性；

（2）老人在坐火车去儿子家时，看着窗外的电线想到自己年轻时的工作，可以看出老人对现在无聊生活的不满意，我们可以鼓励老人加入当地社区，街道的社会组织，忠实老人减少老人的无用感（减少自怜自哀的时间），充实老人的生活；

（3）针对老人的身体健康，我们可以做两手准备。针对健康的老年人，我们尽量保证老年人继续保持健康，这叫健康促进，让健康的老年人更加健康。对身体有问题的老年人，要定期对老年人进行体检，联系医院专家帮助老年人**，并提供生活护理服务。

2。根据影片主人公的家庭结构，学习家庭社会工作

首先，来看一下主人公的家庭结构

慢性病上学襁褓

其次，看家庭成员关系。孩子们向来跟父亲报喜不报忧，跟母亲却无话不说。说明与父亲的教育方式有关，生活中尽可能的满足孩子们的要求却缺少沟通交流，工作上严格要求，以至于“逼死”想要成为油漆工的儿子，可见家庭教育模式，家庭成员关系非常重要。

第三，看家庭问题的由来。根据家庭系统理论的观点，第一，“问题”是由家庭不良的沟通交流方式导致的。影片中从儿女们跟父亲报喜不报忧的态度可以看出。

第二，危机既是机会又是挑战。父亲的突然出现使孩子们面临的“危机”，这次危机既是回归和谐民主家庭成员的机会，对父亲的身体来说也是挑战。第三，因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决。

孩子们对父亲坦诚讲述david的离开，以及对父亲报喜不报忧的原因，是家庭成员关系又回归和谐，完美结局。

对待老人的态度

老年人最大的财富是经验。他们咀嚼生活，咀嚼跌宕起伏，咀嚼经历和挫折，咀嚼积极和消极，咀嚼顺境和逆境，都化作精神，渗透到骨子里，形成一股无形的力量，支撑着人们的进步。他们有吃苦耐劳、顶住压力、承受挫折的勇气。他们看问题冷静透彻，善于抓住本质。

正如影片中的老人只和孩子们在一起呆了几天，他知道孩子们没有说实话。成熟是老年人的另一个特点。他们经历了比中青年人更多的沧桑，他们亲身经历了许多事情。对一些问题的认识比较成熟，也比较正确、全面和深刻。

清·魏善伯《魏伯子集·留侯论》：“而老成持重，坐糜岁月，终于无成者，不可胜数”。也就是说，老年人经验丰富，经验丰富，经验成熟，工作认真稳重，不轻举妄动。

历经磨砺的老年人不仅处事练达自信，在日常琐事的举手投足之间，那份周到、精明和睿智都是那么水到渠成。虽然我看到了孩子们的问题，但没有一个暴露出来，留下了足够的面子。老年人是教育下一代的中坚力量，国家从**到地方均设置有“关心教育下一代工作委员会”。

这个委员会中“五老成员”是主要的，他们协助党和**对下一代进行革命传统教育、爱国主义教育，有力促进了青少年的健康成长。同样，影片中，老人到ceo女儿家，陪外孙打球，健身一起玩乐。如果老年人能在退休后还能发挥“余热”，那就不仅不会给社会带来问题，相反还会利用自身价值促进社会发展。

因此，我们运用社会工作的专业方法和手段，帮助老年人服务社会，为社会做出贡献。

天伦之旅观后感 篇3

很偶然的机会看完了这部电影，剧情不复杂，关子也不多，就是脉脉亲情涌动的片子，看了以后让人很感动。

每一次年迈的父亲看到孩子走向自己的时候都会浮现出孩子小时候的样子，那种纯真的对未来充满幻想的美好。孩子们为了不让父亲伤心，也在极力编造一些善意的谎言来试图弥补一些遗憾。

最后，老人在病危之际，向每一个孩子道出了实情。其实我们总以为我们能够聪明的骗过父母，以为他们老了，不再能够那么容易发现我们的小心思。但是，没有人比他们更加熟悉我们的存在，熟悉我们的一颦一笑，我们的喜怒哀乐。即使是风吹草动的细微末节，也会被发现。

只是因为太了解，太放不下。

作者是善良的，一家人在最后还是坐在了一起，吃着火鸡。还是留给了观众一些心底的美好和温暖，让人觉得淡淡的感动。

每一个长大的孩子都要脱离自己的父母脱离家庭走出去，然后我们会无限怀念小时候的美好和过不去的纯纯时光。我们的父母也在和我们一起怀念，怀念那些我们在襁褓之中牙牙学语的日子，怀念那些我们背着大大的书包早起上学的样子，怀念我们吃饭狼吞虎咽的样子，怀念我们晚上趴在桌上睡着的样子。

人是群居的动物，所以我们不能没有家庭。长大的孩子总会有自己相互扶持的人，有另外一份有所依靠的挂念。

我觉得世界上最大的幸福，恐怕就是，能和所爱之人一直一直一直一直在一起。

天伦之旅观后感 篇4

你幸福吗？

——《天伦之旅》观后感

不知道有多少人想过未来自己的生活？有多少人想过年老的自己想过怎样的生活？有多少人想过你的老父母长大后会怎样生活？

——题记

低声吟唱的歌曲，充满了生活的气息。老人精心挑选了最好的肉、名贵的酒和烤肉。老人就着屋檐下的灯光安装着烧烤架，却陆续接到孩子们周末有事不回来的**，他的声音越来越低沉，压抑着心里浓重的失望。

屋子里只有他一个人，陪伴他的只有桌上摆着的妻子和孩子的**……

孩子们都很忙，回不了家，然后年迈的老人收拾了行李，检查了钥匙，检查了药，迈着蹒跚的步伐，开始了一个人的旅行，他的目的地是他心心念念的孩子的居住地，为了给他们一个惊喜。然而，旅途并没有他想象中的那么愉快。在纽约当画家的大卫不在家，在芝加哥工作的艾米似乎不欢迎他的到来，在丹佛的罗伯特只是个鼓手，而不是指挥家，在拉斯维加斯的罗茜表面上看上去生活的很好，偶然之间，他却发现那公寓不是女儿自己的 ……似乎每个子女都有难言之隐，似乎他们都在隐瞒着他。

起初，我以为弗兰克什么都不知道，但我错了。其实，他的心很清楚。他一直在等待，等待他的孩子们给他答案，告诉他他们在生活中遇到的困难，喜怒哀乐，喜怒哀乐，成功与失败。

想起了一首歌《常回家看看》，“生活的烦恼和妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈”，“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆”，这应该是绝大部分老人所希望的吧？

突然想起了我的爸爸妈妈，想起了自己和电影中的子女一样报喜不报忧的行为。因为爸爸身体不是很好，每次打**我都说“嗯，我很好”“我最近有点忙，但还是很开心”之类自以为让爸爸放心的话，但现在我开始怀疑自己是不是做错了——或许爸爸早就知道我也会伤心，会失败，会哭泣，只是他并没有问我这些。原因很简单，因为我没说，所以他选择尊重我的决定，他也没问。

他只是默默地守护着我、关心着我，告诉我他一直在那里，如果有一天我坚持不住了，动摇了，想找个人倾诉一下，想找个人寻求帮助，只要我转过身，就会发现——我的爸爸妈妈一直在那里，无论我成功失败，他们都一直支持我，相信我，一如既往地关心我。弗兰克不也是如此？

从子女的叙述中，我们发现弗朗克对子女是严厉的，期望甚高。但我能理解父母对儿女的期待心理。他们今天的严格要求是，我们要有自己的优势，在未来过上更幸福的生活，而不是为生存而奋斗。

让我们听听老人的心声吧！

“真不明白你们这几个孩子。你们和妈妈无话不谈，对我却什么都不说。你们经常给她打**。但只要我接起**，你们就会说：‘嗨，爸爸，妈妈在家吗？’”

“你幸福吗？真的？”

“多给家里来**，号码没变，我还在**那头。”

“我只想做个好父亲。”

让我们记住-孩子是忠诚的，不是娱乐性的。

让我们记住-找点空闲，找点时间，经常回家看看。

天伦之旅观后感 篇5

这是一部很感人的电影，可是我却没掉眼泪。

老人为了迎接回来过周末的孩子们在超市里，选上好的牛排，选最贵的葡萄酒。

诺大的房子里，老人站在镜子面前，一个毛巾挂在墙上，如他一样，形单影只。

在床上收拾行李箱，跟不存在的老伴说，我要去看孩子了，我会少坐飞机，多坐车。

老人出门前嘴里不停的念叨，钥匙带了，钱包带了，药带了。

这一幕幕，特别是，老人拖着行李的那个背影。我不喜欢一个人的背影。不管是哪个年龄阶段的。尤其是老人。（除了身段优美的妙龄女子）

看到这里，我就不禁有个疑问。

孤单是人的自然属性吗？

在父母，子女，爱人的排序上，爱人为什么总会被很多人排在最后？而ta恰恰是陪你度过生命中最难过的一个阶段的一个人。可能是因为ta没有不可取代的特性，这个位置上的人，法律和道德上都允许更换，而父母和子女，因为血缘，决定了其不可替代，所以唯一，所以重要吗？

四个孩子，两个儿子，两个女儿。生活方式和生活状态，迥然不同。

但是，都是他们自己想要的生活。

而生活中，我们，都在羡慕彼此拥有的。都在对那些得不到的东西，耿耿于怀，念念不忘。

老人，作为父亲，对子女的期望和要求，不过分。因为在父亲眼里，自己的每一个孩子都是最棒的，可是他忽略了一点，毕竟最优秀的人才是少数。大多数人还是在平凡的日子里，追求自己的小幸福。

四个孩子的善意隐瞒和无奈的不孝之举，让老人颤抖的手和那堆药的粉末，让我有点难受。

很多时候，我们总是在以自以为是最好的方式对待身边我们所爱着的人。不管是父母对子女，还是子女对父母，还是恋人之间。

给予和接受的双方，如果都能试着去理解对方，会不会，这种爱的传递会更有效？

四个孩子中，让老人最不放心的那个儿子，最终还是有了一个让所有人都放心的结局。先走了一步。吸毒过量，致死。

这让我想起，某个文章提到的，独生子女现象在全球都是罕见的，某种程度上说是不科学的。

确实，俗话说，人生最痛苦的事情是，幼年丧母，中年丧妻，老年丧子。

这个罗老就赶上了一件。确实，够痛苦的了。不过，躺在病床上痛苦的罗老，看着床边的三个孩子，终于还是有一丝欣慰的。

想想我们当代的独生子女，确实责任重大。一定要自己身心健康，努力创造条件，给父母一个快乐无忧的晚年。正如，很多年以前他们努力给我们创造了一个快乐的童年一样。

因为，老年人，不是只要有养老金就能够活下去的。

纵观别人的一生，也会想起自己的现在和以后，该怎样继续。

总之，这是一部男女老少皆宜的片子，值得一看。呵呵。

天伦之旅观后感 篇6

一位老人家，在失去相伴多年的妻子之后，想让一家人有机会能够坐在一张桌子旁，温馨的吃一顿晚餐，想真正的了解自己的孩子，可是那晚孩子们却都“相约”好不回家，一个接一个“dad,i’m so sorry”，看着一个孤独的老人期盼着孩子的归来，看着一个身体不好的父亲为了能见到孩子们一面，随着电线的延伸，他辗转奔波于各个城市之间，看着一次又一次失望的神情，真让人无法不忧伤。他认为，每个孩子都很成功，可当他看到每个孩子都有各自的不如意的时候，它在不断地反思自己，是否是小时候自己对他们要求太严格了，当儿子问他，当他年轻的时候有没有什么理想的时候，他说没有，他“只想做一个好丈夫、好父亲”。。。。终于，在回去的飞机上他病倒了，在医院的病房里他终于同时见到了他爱着的孩子们，在这里，他也终于听到了孩子们的真心话，那就是大卫（一个儿子）已经不在了，看到父亲的泪，看到父亲的自责，眼泪也不争气的出来了。。。

记得中间有一个细节，当他“丢”了药的时候，他打**回家，为了听听妻子生前留下的**录音，呵呵呵真是让人羡慕。这应该不止于爱情了吧。

这真是发人深省，也给人无限感慨！

天伦之旅观后感 篇7

这是一部非常感人的电影，但我没有哭。

老人为了迎接回来过周末的孩子们在超市里，选上好的牛排，选最贵的葡萄酒。

诺大的房子里，老人站在镜子面前，一个毛巾挂在墙上，如他一样，形单影只。

在床上收拾行李箱，跟不存在的老伴说，我要去看孩子了，我会少坐飞机，多坐车。

老人出门前嘴里不停的念叨，钥匙带了，钱包带了，药带了。

这一幕，尤其是老人拖着行李的身影。

我不喜欢一个人的背影。

不管是哪个年龄阶段的。

尤其是老人。

除了身段优美的妙龄女子

看到这里，我就不禁有个疑问。

孤单是人的自然属性吗？

按照父母、孩子和恋人的顺序，为什么恋人总是被许多人排在最后？而恰恰是陪你度过生命中最难过的一个阶段的一个人。

可能是因为没有不可取代的特性，这个位置上的人，法律和道德上都允许更换，而父母和子女，因为血缘，决定了其不可替代，所以唯一，所以重要吗？

四个孩子，两个儿子，两个女儿。

生活方式和生活状态，迥然不同。

但是，都是他们自己想要的生活。

而生活中，我们，都在羡慕彼此拥有的。

都在对那些得不到的东西，耿耿于怀，念念不忘。

这位老人作为父亲，对孩子的期望不能太高。

因为在父亲眼里，每个孩子都是最好的，但他忽略了一点，毕竟最好的人才是少数。

大多数人还是在平凡的日子里，追求着自己的小幸福。

四个孩子的好意掩饰和无奈的不孝行为，让老人颤抖的手和那堆药粉，让我觉得有点不舒服。

大多数时候，我们总是以最好的方式对待我们爱的人。

不管是父母对孩子，孩子对父母，还是恋人。

如果给予和接受的双方都能试着相互理解，这种爱的传递是否会更有效？

在这四个孩子中，让老人最不安的儿子终于有了一个让大家感到安心的结果。

先走了一步。

吸毒过量，致死。

这提醒我，正如一篇文章所提到的，独生子女现象在世界上是罕见的，这在一定程度上是不科学的。

的确，俗话说，人生最痛苦的事，是童年丧母，中年丧妻，老年丧子。

这个罗老就赶上了一件。

确实，够痛苦的了。

然而，躺在病床上疼痛难忍的罗老看着床边的三个孩子，终于有点松了一口气。

想想我们当代的独生子女，确实责任重大。

我们一定要身心健康，努力创造条件，让父母过上幸福无忧无虑的晚年。

就像很多年前他们试图为我们创造一个快乐的童年。

因为，老年人，只要有养老金就活不了。

纵观别人的一生，我也会想到我的现在和未来，如何继续下去。

总之，这是一部适合男女老少的好电影。值得一看。

呵呵。

天伦之旅观后感 篇8

上午没课，在电脑上**了几套试题，再也不愿备课了，明天学生要进行二模考试，我不用忙着再打印试题。肚子也隐隐约约地疼痛，搅得我心情烦烦。我在迅雷看看上开始搜索电影，看看哪些评价最高，我打开了《天伦之旅》。

这是我第一次在上班时间看电影。恐怕领导会看到我，说我不想做自己的事。这次让我放纵一下自己，做一次。

电影演的是一位父亲，在老伴去世8个月后，约好自己的四个孩子回家团聚，他准备好了孩子们爱吃的饭菜，爱喝的葡萄酒，盼着四个在事业上有出息的孩子回家。但四个孩子都一个接一个地打**说，工作很忙，没时间回来。老父亲虽有些失望，但他还是理解孩子们，他知道孩子都个个富有成就，令他骄傲。

他自己带上行李箱，带上常吃的药，去看自己的孩子们去了。他怀着给孩子们惊喜的愿望，他怀着对孩子们有所成就的骄傲，踏上了《天伦之旅》。

他来到了第一个孩子的城市。孩子不在家。他看见橱窗里有孩子们的画。他为儿童画家的城就感到骄傲。他坐在楼梯上等孩子们回来，但他最后没有等。

他拖着行李箱，去了第二个孩子的城市，女儿接到**后将父亲接到她的工作单位，父亲为女儿成为广告公司的骨干而骄傲，他不断地给女儿拍照，女儿让父亲坐在“自己”的老板椅子上体会女儿在公司的地位。临走时他问女儿幸福吗，女儿满脸幸福地说：“我很幸福。

”他拖着行李箱又去了第三个孩子的城市，他想象着这个孩子站在**指挥台上的形象，他走进了**演奏大厅，他注视着指挥家的背影，他坐在椅子上幸福地等着，儿子走过来了，走过来的儿子不是那个指挥家，而是一个敲鼓的小人物，他失望了，他没有了见到儿子的惊喜，他疑惑从小就有**天赋的儿子怎么没成为指挥家呢，儿子说：“我能敲大鼓就不错，当指挥家，那是你的希望。”老父亲失望了，在和儿子尴尬的谈话中，他还是夸奖儿子鼓敲打的不错。

他想自己也许错了。他想住下让儿子陪几天，但儿子托词说去欧洲演出，不愿和父亲在一起。

这位父亲只好又踏上了看望第四个孩子的旅途，这个女儿开着加长的林肯车来接父亲，父亲看到成为“舞蹈家”的女儿这么气派，很是骄傲，女儿领着父亲来到公寓，向父亲展示自己住处的豪华，还要领着父亲到80层旋转餐厅吃饭，这时一个邻居抱着一个婴儿进来，要女儿帮着照看一下，老父亲看到孩子很喜欢，就要求在家吃饭。直到黑天邻居也没来抱这个孩子。女儿送父亲回家时，父亲问她是否幸福？

女儿满面笑容。

天伦之旅观后感 篇9

页电影天伦之旅观后感

天伦之旅观后感（一）

打开电视，爱奇艺上选了个评价较高的电影**：everybody's fine《天伦之旅》，看完后，感觉很伤心，很温暖，很感动！

影片是这样开始的，一个刚刚失去老伴的老人独自一人整理花园，修剪草地，给花木浇水，

电影天伦之旅观后感

天伦之旅观后感（一）

打开电视，爱奇艺上选了个评价较高的电影**：everybody's fine《天伦之旅》，看完后，感觉很伤心，很温暖，很感动！

影片是这样开始的，一个刚刚失去老伴的老人独自一人整理花园，修剪草地，给花木浇水，超市买酒，买烤炉等等，为的是和四个孩子周末一起相聚，可是等来的却是一个接一个儿子和女儿的抱歉**，各种理由的忙。

失望之余，老人不顾医生的劝告，执意要坐火车和汽车搞一次全国旅行，分别去看看每个孩子们。

第一站是去拜访小儿子大卫，根据地址找到他的公寓。两天后，找不到人何人。

第二站是找到他的大女儿。他住的别墅很豪华。但他知到女儿与丈夫分居，与儿子关系不好，孙子也不善于学习。推脱事情多，不愿意与父亲多待，其实是她瞒着父亲，去墨西哥看david了，david因为吸毒被抓了。

第三站，见到大儿子，他一直以为儿子是乐队指挥，他为此感到骄傲。但当他来到排练现场时，他发现自己只是一个鼓手，他仍然拒绝演出，而且两天都没有和他在一起；

在旅行途中，老人曾多次拨打小儿子的公寓**，始终无人应答，画面显示早已人去楼空！

无奈，最后直接去拉斯维加斯看他的小女儿，小女儿为了让父亲相信自己过得很好，用加长轿车接父亲回刚刚租住的高档公寓，又编了一出戏，假装帮朋友整夜照顾一个婴儿，其实那就是她的孩子；

最后，老人意识到了孩子们都说自己很好，其实都是在对他撒谎，而且也意识到了小儿子可能出事了，有点心灰意冷，加上中途随身的药物被小流氓破坏，所以决定坐飞机回家，结果在飞机上心脏病发作，被救护车拉到了医院。

当他醒来时，一个非常温暖的场景出现了。大儿子和他的两个女儿围坐在床上。在老人的再三要求下，大女儿终于告诉了他小儿子大卫的死讯。死因是吸毒过量。

老人很伤心，他不相信那是真的。同时，他再三抱怨，孩子们只跟妈妈说实话，不跟他说，只报幸福，不报烦恼。孩子们也向他坦言，父亲一直以来过于严厉，工作很忙，几乎没时间与孩子们交流，只会发表意见，也很少倾听孩子们的想法；从小对孩子们期望过高，总想让他们出人头地，好让他引以为豪，孩子们都压力很大。一家人终于坦诚相见，彼此交流了真相，消除了误解！

影片结尾，老人又布置了花园，去超市购物，买了火鸡，全家一起过了一个快乐的圣诞节！

观影期间，本人两次落泪，平心而论，本片获得高分评价，绝对是实至名归！

影片编剧非常切合生活，老人的心理活动刻画非常细腻，平淡中见真情，尤其是对于我们，上有老、下有小的中年人，感同身受，耐人深思！

遥想当年，自己年轻的时候，父亲还在世的时候，与父亲之间的相处，何尝不是与影片中的角色一样；即便现在，对待母亲，不也同样是"报喜不报忧"!自己作为一个父亲，同样是懒得倾听孩子的真实想法，老是摆出一副威严的样子，一味的"教育"孩子，高标准要求孩子，把自己的想法强加给孩子，一样的老想让孩子出人头地，干大事，也想让自己引以为豪！

看了这部电影之后，父子两人的角色在我的脑海里反复变换，尤其是电影中的以下场景和细节，让我久久不能释怀，值得深思和反思；

1.老人在看望孩子的过程中，每每在两人刚见面时，总是浮现出孩子儿时的画面，非常温馨感动。无论孩子多大，在老人的心目中，他永远是个孩子！

2。当老人看到每个孩子时，他会寄一张卡片，上面写着“圣诞节见”。突然，他觉得对于一个年迈失足的老人来说，最大的要求和愿望一开始就很简单，就是一家人可以团聚！

3.老人埋怨大儿子欺骗他，一直认为他是乐队指挥，并常引以为豪；可儿子却说自己从来对母亲都说自己是鼓手，原来是他的母亲为了不让他父亲遗憾失望，骗了他！突然间，一个平凡善良的母亲形象就会浮现在我的脑海中，就像我的母亲和我儿子的母亲！

四。老人责骂大儿子不抽烟，应该戒烟。儿子问他小时候为什么每天抽两包烟。老人回答说，他只知道自己老了不应该抽烟。儿子不情愿地扔掉了香烟，说他开始当场戒烟。这一幕，可以想象老人们对待孩子的惯常方式，也可以看到孩子们在父亲面前的无奈和顺从。

同时，这也反映出一种现象，即父母年轻时经常走很多弯路，但要求孩子不要犯同样的错误。可却没意识到，孩子是和你年轻时一样，你却拿你现在几十年的经验教训，去强制要求他们，未免有点不讲道理，过于武断和粗暴！

5.老人在老伴的坟前，讲出了所有的父母亲的心声：如果可以重来，不会对孩子们要求太多，尽管让他们去做自己喜欢的事情，只要孩子们快乐，他就会引以为豪！

多么朴实的话，希望我们都能付诸实施！

6。影片一开始，当老人身体相对健康，独居时，孩子们忙得没时间去探望。一旦生病住院，他们就聚集在床前。多熟悉的一幕啊。事实上，这是目前大多数家庭的生活片段。可见老人是多么渴望和孩子们聚在一起，享受天伦！

平常就应该多回家看看，而不要老是打个**问问身体如何，没病没灾的就不回家了，真到了老人身体不好的地步，就太晚了！

本片的英文名字更加贴切，"每个人都很好",儿女们为了让老人放心，常常善意的欺骗他们，即使自己过得很差；而老人们为了让孩子们安心工作，也会骗他们自己身体很好等等；儿女亲情全都笼罩在一片祥和美好的幻像中，大家都不用沟通了，不用见面了，因为一切都ok!孩子们长大了，有苦有难自己扛，老人们独守空房，心理也是异常空虚；我们也是为人父母，也有这么一天啊，常回家去吧，撤下面具，撕去伪装，多找理由，创造机会，跟老人们撒撒娇，诉诉苦，听听他们的唠叨，不要只是表面的和谐，真正做到一家人相互倾诉，这才是"天伦之乐"!

天伦之旅观后感（二）

一切都会好的

左益伟趁着春节假期，再次回看了我最爱的电影之一《天伦之旅》。随着年龄的增长，我们每看一眼，就会获得更多的洞察力。也许经验会自动加深我们对生命意义的理解。

镜头是在片头曲中从一个普通得不能再普通的电线工老爸开始的。弗兰克（老戏骨罗伯特·德尼罗扮演）退休了，老婆已去世，他觉得自己应该接替老婆，负责与四个子女保持联系。于是便邀请儿女回家共度圣诞，他张罗着过节，买了最好的葡萄酒、超贵的烤肉箱，开心地告诉邻居说儿女都要回来。

然而，就在圣诞前夕，弗兰克却在**录音上听到接二连三的留言，儿女们说非常抱歉，他们太忙，不能回家了。弗兰克失望而失落，他的心沉到了心底。

然后，这位有着严重心脏病的倔老爸瞒着医生，拖着行李开始了主动探望子女之旅。

他最担心的孩子david不在家，amy, robert, rosie, 每个人从表面上看起来都过得不错，平平淡淡的温暖，有笑容，有合影，老人想看到的都看到了，却还是总觉得少了点什么。波澜不惊的外表下隐藏着一个又一个的谎言，让孤独的老人一次次希望又失望，有一幕是本想帮助别人却被抢了药的老人在**亭给空荡荡的家打**，看得我心跟揪着一样疼。

"are you happy?"他这样问他的每一个孩子。"happy? yes of course, yeah."总是这样的答案。

毕竟是艺术处理，弗兰克在梦中把自己对孩子现状的猜测与每位孩子（他们的童年形象）进行了沟通确认。amy其实离婚了，robert其实不是乐队指挥，rosie其实已经有孩子了。而david,过得并不好。

孩子们在梦境里坦承了因为害怕他的严厉才与他疏远，不敢告知实际情况。但，其实，他们在回答父亲说自己幸福的时候，也是诚实的。amy摆脱了婚姻的束缚并且事业有成，robert找到了自己最擅长和适合的位置，那便是鼓手，还有rosie,她过着她最想要的生活。

而david,就像店员说的，"david常说，如果不是因为爸爸，他也不会成为画家的，他可能会成为油漆匠，狗会在墙上撒尿…"

还好，弗兰克足够豁达，他检讨自己对子女们的厚望是不是也是变相苛求，他愿意反思，更加愿意接受子女们的种种好与不好，而全新的生活就此拉开篇章。

大多数父母都望子成龙，大多数儿女也想让父母骄傲。然而大多数人的生活不是那么容易。不是所有父母都如电影中的父亲，晚年的时候才明白过来，只要儿女幸福才是最重要的，什么事业成不成，婚姻成不成都是虚妄。

家庭不是你用来显摆的物件，你的房子有多大，你的子女上了哪所大学，你挣了多少钱。这些对幸福有作用，但不代表幸福。

亲情没有任何错与对之分，没人能说父亲对孩子的严厉是对还是错，也没有人能说孩子对父亲的隐瞒是对还是错。不惑之年的我愿意这样处理我的亲情： 对父母，报喜不报忧；对爱人，信任不埋怨；对孩子，鼓励不设限。

天伦之旅观后感 篇10

人是越老越聪明的。

当年轻的父母期望孩子们出人头地，长大做出一番大事业的时候，孩子们带着这份沉重的期望上路了，也许这不是他们想要的，但却是父母的期望，出于对父母的尊重和爱，他们不想违背父母的意愿。

然而社会是残酷的，不是每个人都可以成功的。当孩子们面对这样的事实时，他们没有成功，但在父母面前，他们又要装作很成功，不过，他们很怕父母揭穿他们的谎言，所以，他们只有和父母保持距离，相处的时间越少越好。但父母却很想知道孩子的一切。

直到有一天，父母发现孩子哪些地方不对劲了。孩子，你快乐吗?就这么简短的一句话，给了孩子提醒，提醒他们什么是生命中值得追求的。这句话，以及孩子们的反馈，也是给父母的提醒，快乐和幸福，原来，这才是我们追求的目的.。

不错，我们来到这个世上。我们需要成为我们自己心目中的自己。而不是别人期望中的我们。只有这样，我们才能真正的快乐。有人的答案是，活着，就为了改变世界。但是，这是你的答案吗?如果不是，那你一定有自己的答案。所以，你的答案告诉了你将过什么样的生活。抛弃世俗的成功标准把，做你想成为的那种人。

天伦之旅观后感 篇11

昨晚熬夜看了一部电影，一种让人无法抗拒的感动———天伦之旅。这是一部让我从刚开始看就鼻子酸酸的电影，呃，我承认我是灰常滴感性，灰常滴爱哭，但我想身为年轻子女的我们，是不会没有感觉的。

一位老人家，在失去相伴多年的妻子之后，想让一家人有机会能够坐在一张桌子旁，温馨的吃一顿晚餐，想真正的了解自己的孩子，可是那晚孩子们却都相约好不回家，一个接一个Dad，I'm so sorry，看着一个孤独的老人期盼着孩子的归来，看着一个身体不好的父亲为了能见到孩子们一面，随着电线的延伸，他辗转奔波于各个城市之间，看着一次又一次失望的神情，真让人无法不忧伤。他认为，每个孩子都很成功，可当他看到每个孩子都有各自的不如意的时候，它在不断地反思自己，是否是小时候自己对他们要求太严格了，当儿子问他，当他年轻的时候有没有什么理想的时候，他说没有，他只想做一个好丈夫、好父亲。终于，在回去的飞机上他病倒了，在医院的病房里他终于同时见到了他爱着的孩子们，在这里，他也终于听到了孩子们的真心话，那就是大卫（一个儿子）已经不在了，看到父亲的泪，看到父亲的自责，眼泪也不争气的出来了......

记得中间有一个细节，当他丢了药的时候，他打电话回家，为了听听妻子生前留下的电话录音，呵呵呵真是让人羡慕。这应该不止于爱情了吧。

这真的是一部引人深思，又给予了无限的感慨！

天伦之旅观后感 篇12

上午没课，在电脑上下载了几套试题，再也不愿备课了，明天学生要进行二模考试，我不用忙着再打印试题。肚子也隐隐约约地疼痛，搅得我心情烦烦。我在迅雷看看上开始搜索电影，看看哪些评价最高，我打开了《天伦之旅》。

我这是第一次在办公时间看电影，我总怕领导看见，说我不务正业，我更不愿自己不务正业，这次我姑且放纵一下自己，不务正业一次吧。

电影演的是一位父亲，在老伴去世8个月后，约好自己的四个孩子回家团聚，他准备好了孩子们爱吃的饭菜，爱喝的葡萄酒，盼着四个在事业上有出息的孩子回家。但四个孩子都接连打电话说工作很忙，没有时间回来。老父亲虽有些失望，但他还是理解孩子们，他知道孩子都个个富有成就，令他骄傲。

他自己带上行李箱，带上常吃的药，去看自己的孩子们去了。他怀着给孩子们惊喜的愿望，他怀着对孩子们有所成就的骄傲，踏上了《天伦之旅》。

他来到第一个孩子的城市，孩子没在家，他看到了孩子画的作品摆在橱窗里，他骄傲在孩子的画家成就里，他坐在楼梯里等孩子回来，但最终也没等来。

他拖着行李箱，去了第二个孩子的城市，女儿接到电话后将父亲接到她的工作单位，父亲为女儿成为广告公司的骨干而骄傲，他不断地给女儿拍照，女儿让父亲坐在“自己”的老板椅子上体会女儿在公司的地位。临走时他问女儿幸福吗，女儿满脸幸福地说：“我很幸福。”

他拖着行李箱又去了第三个孩子的城市，他想象着这个孩子站在音乐指挥台上的形象，他走进了音乐演奏大厅，他注视着指挥家的背影，他坐在椅子上幸福地等着，儿子走过来了，走过来的儿子不是那个指挥家，而是一个敲鼓的小人物，他失望了，他没有了见到儿子的惊喜，他疑惑从小就有音乐天赋的儿子怎么没成为指挥家呢，儿子说：“我能敲大鼓就不错，当指挥家，那是你的希望。”老父亲失望了，在和儿子尴尬的谈话中，他还是夸奖儿子鼓敲打的不错。他想自己也许错了。他想住下让儿子陪几天，但儿子托词说去欧洲演出，不愿和父亲在一起。

这位父亲只好又踏上了看望第四个孩子的旅途，这个女儿开着加长的林肯车来接父亲，父亲看到成为“舞蹈家”的女儿这么气派，很是骄傲，女儿领着父亲来到公寓，向父亲展示自己住处的豪华，还要领着父亲到80层旋转餐厅吃饭，这时一个邻居抱着一个婴儿进来，要女儿帮着照看一下，老父亲看到孩子很喜欢，就要求在家吃饭。直到黑天邻居也没来抱这个孩子。在女儿送父亲回家时，父亲同样问女儿幸福吗？女儿满面笑容。

老父亲在回家的路上病倒了，在医院里，他的三个孩子终于聚到了他的身边，他也终于明白了四个孩子都不是他想到的，看到的那么富有成就，他们都是很平凡的人物，他们用小小的欺骗来满足父亲的虚荣心，他们生活都不容易，第一个孩子吃毒品过多，死了，两个女儿也都不是什么公司骨干和舞蹈家。

他躺在病床上，问孩子们，“你们为什么给我撒谎呢？”孩子们说：“你总是要求我们成为你要成为的人。”父亲明白了，他也许错了，他在妻子的墓前，说孩子们一切都好。

望子成龙，望女成凤，是每个父亲的期望，他们总认为孩子是自己未竟的理想，他们严格要求孩子，看到孩子没有达到他的要求，就失望生气，甚至大打出手。在父亲的期望下，孩子们学会了撒谎，学会了用虚荣来欺骗父母的笑容。可是作为大多数父母，你们奋斗一生，不也是一个普普通通的人吗？为什么要求孩子必须成什么家呢？

登天之梯读后感集合3篇

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，写作文可以让我们更具想象力，大量阅读优秀作文对比总结其中特点能够帮助我们写出好作文。我们在动笔写作文之前有什么好灵感呢？下面，小编为大家整理的“登天之梯读后感集合3篇”，但愿对你的学习工作带来帮助。

登天之梯读后感 篇1

昨天阅读了半本《登天之梯》，这是本非常有趣、值得一读的，关于儿童心理创伤的心理咨询师诊疗笔记。书中的作者，是一名精神科医生对大脑很有研究，在书籍的上半部分，他提出的观点是心里对生理有巨大的影响，也就是说心理创伤可以影响到大脑，心里的创伤可以影响到大脑的发育，他认为通过特定的训练，精神序列**，可以恢复大脑的那部分功能，从而使孩子好起来。

这个方法在之前的案例中可以看出，对儿童的许多心理问题有帮助，例如儿童不善于社交、语言障碍、多动症……等等许多心理问题

在书的文章中，作者提到了一个“p妈妈”给了他很大的启示和帮助，因为“p妈妈”天生就好像知道该怎么对待那些心理受到了严重创伤的孩子。“p妈妈”收养了许多小孩，都是那些心理受到了创伤后不正常的孩子，这些孩子之前被送往了很多家庭，但那些家庭因为这些孩子表现出的种种问题而拒绝再收养他们，这些孩子被送到了“p妈妈”这里。“p妈妈”天生的知道怎么对待这群孩子，她像对待婴儿一样摇晃他们、拍打他们、给他们唱歌等。

作者经过观察发现，“p妈妈”的这种做法非常有效，这使得那些孩子平静了下来，得到了与之前吃安定类药物相同的效果。作者还把一对母女送去与“p妈妈”同住，让她们从那里得到以前不曾得到过，却是必要的一些情感上的连接，从而好转。

“p妈妈”的话，给我的启发也很大。“p妈妈”说，他就把他人说的那些问题儿童当做婴儿看待，你看那些婴儿的反应，不是与那些问题儿童的种种反应很相像吗？哭闹、乱扔垃圾、偶尔哼哼、说话不清等。

我的看法是，我们可不可以也想“p妈妈”一样，把那些问题儿童看做是发育比较迟缓、需要更多关爱和帮助的孩子。他们的年龄虽然早就不是婴儿的年龄了，然后他们的发育还停留在婴儿阶段，需要那些加倍的训练和帮助，需要更多的关心，比如，然后他们就能成长起来，脑功能得到恢复，心理问题也得以恢复。作者的精神序列**不知道是不是依据于此建立的，模仿孩子成长的需要，针对他们缺损和不足的部分，进行特意的训练，给他们提供一个良好的成长的环境，让他们恢复。

在这里，我想跟家长说的是，希望你们能给孩子提供一个相对稳定、安全的环境，耐心友善的对待他们，接受他们，给他们更宽松的环境，让他们可以一步一步的成长。希望你们能够接受他们比其他的孩子成长慢，接受他们的那些怪异，和那些看似的不正确，正确的对待他们，他们会恢复的，会好起来的，他们需要的只不过就是更多的时间，更多的训练，更多的关爱和帮助而已。同时，也希望家长能读懂，了解心理，学会正确对待孩子，不要给他们更多的伤害！

登天之梯读后感 篇2

在刚刚看的那篇文章里作者提到了，抑郁认知上的原因，抑郁的人会认为自己是不被喜爱的，或是被讨厌的，种种。由于，我们过去曾经历的一些创伤，处于自我保护，我们总会过度敏感，总害怕有人会伤害我们，然而，如果我们总报以这种错误的认知，以防备的、嗔恨的、不友好、对他人缺乏关注的态度来对待他人，那么，久而久之，这种假设会变成事实。在这个问题上，我们可以采取的态度是尽量和大家做朋友，善待大家，告诉敏感的自己，你很安全，没有人会伤害你，你不需要害怕。

建立正确的认知。

让过去的经历过去，看看在我们的身边，有一群真心关心着我们的人，爱我们的人，例如父母。他们从我们小时起就照顾我们，把最好的东西给我们，给我们他们所能给予我们的最好的东西，虽然他们有可能因为种种原因伤害过你，因为心情不好或工作太忙毫不理解你，骂你向你大发脾气，不满足你的合理要求，等等，但这一切都会过去。

我们身边有很多人爱我们，只是因为我们被消极情绪所束缚，而忽略了他们对我们的爱。家长为我们做饭，帮我们交学费，不仅是出于义务，更是出于他们的诚意。

我从小跟父母在一起的时间很少，以前也不曾觉得父母爱我。可大学期间的种种经历，让我改变了这个想法。每次回家，妈妈会把一直放着没舍得吃的东西拿出来给我吃；会为了让我开心，给我买我喜欢的东西；会帮我洗衣服；会努力做菜，只为了我多吃点，吃了身体好一点&&爸爸，也尽力表达着对我的爱，努力的做好吃的给我吃，尽管看起来那并不是很必要，我都这么大了会自己做饭了，他仍然很用心的做饭给我吃&&回老家看爷爷、奶奶，爷爷70多了，走路日益不方便，身体也日益不好了，每次我回去看他，都给我钱，还叮嘱我多回去看他&&

在我们的身边，这样的关爱还有很多。只要我们自己不掩饰温暖，我们就能感受到。所以，请不要那么悲伤。我们周围有很多有爱心的人。也让我们尽量的多去关心他人、温暖他人。

登天之梯读后感 篇3

《登天之梯》读后感600字！

健康发展的关键在于在恰当的时间获得恰当程度的恰当体验。如果我们见过一个孩子舒适、好奇、探寻以及高兴的时刻，还有他害怕、屈辱、困乏的时刻，我们就会对他了解更多，知道他是怎样的人，将来会成为什么样的人。大脑器官是有记忆的，是我们个人经历的反应。只有我们在恰当的时期得到了恰当的发展，自身的天赋才能显现出来。而早期的生活里，这些经历主要由我们身边的成年人所控制。

作者的理论“神经序列治疗法”在我理解就是给孩子模式化的、重复的体验，以适应他们发展的需要，这个需要可能是他们在不同年龄所缺失的重要刺激或者受到的创伤。

整本书印象最深的点在于作者认为的对创伤后儿童最重要的“重建秩序”，重建可预见、有规律、有控制感、稳固的关系，随时提供支持、交流、关心、尊重、倾听，让他们感受到有人陪伴的感觉，按自己的步调和方式来消化发生过的事情。不想聊也没有关系，仍然有人在关爱和支持你，还是可以在一个安全的环境下重新开始。强有力的社会支持能让人感到与他人的联系和安全。

许多治疗过程其实并没有起到疗效，真正的疗效是在健康的关系和充满爱的环境里自然生成的。对创伤儿童最有效的疗法，就是提高孩子与他人关系的质量。只是每个人都有自己的问题，并不是每个人都能成为健康关系的提供者，训练有素的咨询师可能是这样的角色，咨询关系可能在某种程度上比内容更加重要，让人感到被尊重、倾听和接纳。

许多被我们临床医生扣上“孤独症、多动症、注意力缺陷”的帽子，或是被怀疑有器质性疾病却找不到病因的孩子，在作者看来可能就是缺失童年的一些刺激或是受过创伤的，不失为一种新的视角。现在虽然越来越强调心身一体、关注心理发展和健康，但是如书中所写，作者对于每一个病例都要花费数年的时间，从在诊室里的相互沉默到开口说话都要花费七八个月的时间，只是这个成本想一想真是要上天了。

谈美读后感(集合九篇)

作品里面有丰富的故事情节和深刻的意义，让人读后感到万分舒畅。 通过写读后感，我们可以把握作品所表达的情感和思想，幼儿教师教育网经过搜索成功为您找到了一些有用的内容“谈美读后感”，请务必保存本文供日后参考！

谈美读后感(篇1)

期末上自习劳逸结合的看完的一本书，民国大师的小品文果然不错，不到十万字把美啊艺术啊谈的很是透彻。

慢慢走，欣赏啊。生命中美的东西实在是太多了。欣赏可能是用心去感悟，而不是单纯的用知识去考据与批评，对艺术的欣赏更多的是一种智慧吧。

看完感觉自己对美的认识又提高了许多，觉得自己更好看了呢，哈哈。朱老说人生应该严肃与豁达兼具，看来自己还是豁达有余，严肃不足啊。

读书摘抄：

一言以蔽之，恋爱中的对象是已经艺术化过的自然。

凡是艺术家都不宜只在本行小范围之内用功夫，须处处留心玩索，才有深厚的修养。

悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还能认识出来这漆黑的天空者，全赖思想家和艺术家所散布的几点星光。

在有所为而为的活动中，人是环境需要的奴隶；在无所为而为的活动中，人是自己心灵的主宰。

人性中本有饮食欲，渴而无所饮，饥而无所食，固然是一种缺乏；人性中本有求知欲而没有科学的活动，本有美好的嗜好而没有美感的生活，也未尝不是一种缺乏。

谈美读后感(篇2)

谈读书后的感受美女.txt看一个人的心术，想看他的眼睛；一个人的价值取决于他的对手；看一个人的卡片，看看他的朋友。明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望谈美》读后感

朱光潜，安徽铜城人，著名美学家、文学理论家、翻译家，中国现代美学的开拓者和奠基人之一。

近日读朱先生的《谈美》，颇为喜爱，对于《谈美》其精辟、客观的分析和论证实为欣赏，称赞。

我选了其中精妙略发感想。

我们对于一棵古松的三种态度 ，一棵古松，木材商是商业的心态去看，科学家是研究的心态去看，而画家用欣赏的心态去看，古松在不同人眼里映衬了三种效果，只有画家不是从“用”的角度去看，而是如朱先生讲的：“无为而为”的欣赏眼光去看，欣赏的同时也赋予了其画家内心世界对古松的完美概念。触动你我心灵深处的唯有那些给予美好情感的艺术作品，无处不在深邃的夜空中如同指路的星星闪着光，指引人们的灵魂、净化人们的思想。

“子非鱼，安知鱼之乐？”，人的认知有时是伴随人的主观情趣来判断事物的。那么这种主观的情趣对事物进行判断就是“移情作用”，把自己的喜怒哀乐等情绪映射到身边的事物中去。

人的美感经验不是单独的由事物本身或人的主观情趣独立产生，因为事物的物理属性，因为人的移情作用，两种属性的结合造就了人的美感经验。这就是宇宙的人情化所在吧。

希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘，其实美感和快感无时无刻都冲斥于我们的生活当中，但究其出发点就又产生了前面朱先生讲的不同态度的问题。美感不是实用主义，而是一种没有功利心理的心理活动，而愉悦是实用的目的。像口渴喝水会产生快感，排便也会产生快感，但这些都不会有美感。

雕像和英国女孩是雕塑艺术和活人的作品。如果仅仅从实用的角度来看，英国女孩似乎比雕塑更有用。在这里朱先生告诉我们明确美感和快感的不同，对于美的欣赏要不带功利和实用的心态去看去理解。

杰作中的灵魂历险是一个很有想象力的句子。这段文章可以看出对一部文艺作品所持的不同态度，考证更接近科学家的方式，批评更接近哲学家或政治家的态度，而欣赏更多的是有艺术情趣的艺术家或一部分人的行为。考证和批评不等于欣赏，但欣赏需要了解艺些艺术作品的相关知识，才能更好地欣赏。

证多是伴随对作品的年代、背景、作者、版本、野史等等做历史判断，过于理性，少了对艺术作品欣赏时的直觉感性反映，所以它

不能算是欣赏。这也是朱镕基提倡的：欣赏性批评。不同时代、不同环境下，原有的美丑标准不应相同。我们应该把自己投入到作品中，反复品味，然后有感觉。

我认为这是一种没有灵魂的创造。这里提到“艺术**于生活而高于生活”这句话。朱先生在此提到的写实主义和理想主义虽略有分别但究其观点都是“模仿自然”。

艺术的美是有灵魂的。艺术的美是要高于自然的，自然不过是借境抒情、借物俞人的元素，人是主体，自然融入了人的感受、人的情趣才变得美，这种美也是人的一种再创造，写实主义和理想主义推崇的模仿自然的美和我们讲的艺术美是两种不同的概念，形象丑陋的元素经过艺术家的重新排列组织它就会变得和谐，变得有美感，简单的说人以自然为元素，不同的情趣会创造出不同的形态，就形成了不同方式的艺术美，而只模仿自然是无法感受到真正的艺术美的。

空中楼阁，既是创造就会有生活中的元素和作者想象的因素融合再一起。作者在创作时有些时平时观察的印象再现，但这种单纯的自然还是杂乱无章的，需要从中进行提炼，不足的或是原素材不足以表达其情感时，想象就是作者的另一次创造，敢于创造的想象，能够用平时所看所得经过重新组合，把不存在的东西表达出来，这就是创造的想象，当然这些需要积累和对生活的沉淀。

超以象外，得其环中，这是在有情感基础上的创造。朱先生讲：艺术的任物是在创造意象，但是这种意象必定是受情感饱和的。

这里谈到的情感就是有感而发的状态，创造需有饱满的情绪才能做到有感而发，一挥而促。艺术是具有社会性的，作者在表现的同时也在传达其特有的情绪，引发观者的共鸣，作者的喜怒哀乐都会通过其作品隐隐或直接表露出来，或让人痛心或让人高兴等等 。

从心所欲，不逾矩。多么飘逸的句子。极具动态美。

我知道朱先生的风格是一种独特的艺术表现形式。艺术要创造、又要有格律岂不是有些矛盾？其实这句“从心所欲，不逾矩”真真切切表达了一种境界，这种境界既能随心所欲的表现有不会跳出一种表达的方式。

即――格律。这种境界是经过无数的拼图和磨练而形成的。它可以在有限的规范中表达无限的内容。

慢慢走，欣赏啊！艺术人生，文章的结尾，对于朱先生所说的艺术人生这一部分已经进行了分析和透彻。不需多言，读完此书，更见朱先生对美、对艺术理解的功力。

我们的生活其实就是一个大舞台，生活是可以艺术化的，谁知道如何把握一种“度”，谁懂得“和谐”的规律谁就能艺术的生活，

，有情趣的生活，那是一种驾驭生活的本领，要辛苦要勤奋，有所得有所失，得失来去全赖一种心境，心多宽路就多宽，豁达乐观的心境就是艺术，因为那是一种精神境界，是积极生活的态度，多留意生活，留意不经意的一个灵感，细细体味心境、宇宙、斗转星移，日月流转的变化，有情趣的生活、带一颗感激的心珍惜生活。“慢慢走，欣赏啊！”努力向前也不要忘了驻足停下来，看看眼前的风景，品味一下生活。

我再次向朱先生致敬，我的精神再次被梳理。我觉得我获得了很多。日光倾城，暖洋洋地铺开来，随意点缀着还未苏醒的校园。冬天的阳光很暖和。它在窗前给了我一个温暖的拥抱。

阳光下闭眼享受着，感到周身都布满了暖意，而后睁眼，看到眼前的一切都铺上一层雾霭，给人一种“夏露晶莹”的错觉。

谈美读后感(篇3)

《美的人》读后感范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。

有幸拜读了邱总《美的`人》著作，本书从美的初始谈起，到美的成长与内心作用，最后上升至美和人生的高度，层层递进，对美的根源进行了详细的阐述，让我收获良多。

人生下来就是美的，这种纯粹的美是上天赋予的。之前觉得，看过去舒服的就是美的，更深一层，会说心灵美。但这些都比较浅显的，在深入研究本书后发现，对美认知并非如此浅显。

通常我对于美、美感、美的规律、美的范畴这些问题感到深奥，也研究甚少。关于这些问题，《美的人》书中都一一回复了，对于美，我们看到的都是片面的，也可以说是表面的，而看完这本书后，我对于美则有了全新的看法。

书中从十二朵具有代表性的花，由浅入深的述说美，从梅花的纯净，没有叶子衬托看到赤裸裸的的本来美。书中阐述，人生下来就是美的，这种纯粹的美是上天赋予的。只有认识到本来美，才能去发现美，美的驻守，美的成长及美的结果，而美的精神及时坚守净度于零度的自我。

认清本质，依本质而修缮的体验，已然大美。

书中指出美是客观存在，但是主观的力量也是存在的，主观造就的美也是一种美。在现实生活中我们总会遇到这样的情况，某一事物，一个人觉得美，另一个人却不予赞同。在一般人看来，美是物所固有的，何为美，就是在两个有主观意识的人，对于美有共同的标准。正如有些生物生来就美，有的则生来就丑。比如我们用明耀的星星来称赞一个人的美丽，也惯用癞蛤蟆来说一个人的丑。《道德经》说：“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”书中写到美的修行有分别，不论到哪个地步都是相对的，只有去掉美与丑的分别心才能了解美，达到美。

所谓仁者见仁智者见智，不同的人面对相同的事物总会有自己独特的理解。每个人对于美的修炼的方式都是不一样的，只有找到最适合自己的才能修炼美；有些人留长发好看，有人穿长裙好看，但这些应用在你的身上就不一定好看，这就是所谓的因地制宜，所以文中说道：认清本质，依本质而修缮的体验，已然大美。

下面由范文网的作者为你提供《美的人》读后感的写法。

一、前言

近期有幸拜读了邱总的著作《美的人》，深感获益良多。邱总以十二月花的形式论述了美，分章分节地讨论了美的内容，美的成长方式、美的呈现、以及美的效用和实践。

邱总“本来美”的观点对我犹如醍醐灌顶，文中引述的种种佳句名言、典型案例，很多观点都引起了我们的共鸣。

二、残缺和过头

在这个小节中，我借用邱总分享的一个小故事：一个朋友新写了一首歌，很好听，在唱第一遍的时候大家觉得喜出望外的好，第二遍大家热情显然不如第一遍，第三遍的时候大家似乎有点烦他，这就是过头，所谓的审美疲劳。

确实如此啊，这些情况在我们生活中处处都能体现。人与人相处，需要将美丽的事物适时适度的表现出来。我们常能遇到生活中有些小聪明的人，并喜欢把小聪明展现给周围的朋友，朋友们开始会欣赏和赞许，但过度的表现和炫耀也会令人反感，如何在其中找到平衡与和谐，是我们值得探讨与学习的地方。

三、内养

所谓内养，是以本来美为种子，从人的内里将美的因子进行展现。文章中提及批判“心灵美”，过度强调“心灵美”的人，实际上是消极避世的，是在回避自身的不足，安慰并欺骗自己，仿佛心灵美的实际效果大于肉身美，将心灵和肉身对立起来，恍如心灵美高于一切，远离尘世，肉身美则俗不可耐。

女子天生爱美，无论先天条件如何，是高是矮，是胖是瘦，是黑是白，内心深处都崇尚着美，牙牙学语的小女孩就知道照镜子，偷穿妈妈高跟鞋，偷抹妈妈口红，焉能说女子不爱美！目前主流的一些文章过度的描述心灵美，可以说是道德规范，道德绑架。

很赞同邱总在此章节里提出的观点，内养并不否定心灵美，甚至必须从心灵美出发，努力追求五官端庄，努力追求形体完美，用最好的形体来呈现你的本来美！

四、结语

书中有太多太多的观点值得学习，值得深究探讨，希望看过这本书的人都能找到自己的本来美，找到适合自己成长的方式，不断的充实自己，丰富阅历，成为一个真正美丽的人！

希望这篇《美的人》读后感范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。

一、前言

什么叫美？自古以来，多有诗句文章描述人类之美，无外乎两种，一为外在而倾倒，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，二为内在而歌颂，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。但在《美的人》里，作者邱伟杰先生以一个真正懂得生活的智者的独特角度，以12种形态各异的花品为载体，向我们诠释了一种全新的美的定义——本来美：人生而为美，无关乎“心灵”、“内在”和“气质”。

二、“本来的，都是美丽的”

“本来的，都是美丽的”，是的，就像人之初、性本善一样，人一出生就都拥有美的本质，只是随着时间推移，这种本质可能就会被入世的积习所遮蔽了，我们需要做的，是要去除尘灰，认识到本来美的本质，相信自己原初就拥有最好的，以此为起点，相信美的精神，相信美的条件，相信可以借助各样推力来驻守和焕发美的成就。

这是一种极具激励的自我认知，无论是生活还是工作中，我们的生活都会遇到各种各样的阻碍与不顺，如果迷失其中，便会陷入自我怀疑当中，但如果我们认知到本来美的本质，就会坚信自己，不为别人的评判而左右，便可获得不可战胜的力量和高度；这也是一种非常积极的对他人认知，人际交往当中，尤其是在工作当中，如果我们能真正认识到他人的本来美，就可以发现并有效运用他人的长处，融洽人际关系，提升工作效率，拔高自我能力。

三、本来美只是种子，种子需要浇灌培育才会成长。

当然，认识本来美只是第一步，本来美只是种子，需要浇灌培育才会成长。文中以大量的笔墨来引导我们怎样由抽象的本来美成长为现实中具体的美，又由具体的美去靠近抽象的理想标准。笔者将现实比作是养料，他告诉我们，想要成为什么样的人，就要寻求适宜美的种子生长的养料，然后修缮自我，让美作为有活水源头的自行生长壮大的正途。就如我们中脉美丽，几位老板一直都在放大大家的梦想，只有梦想足够大了，我们才会去寻找、去吸收相对应的养料，才能更加快速的茁壮成长，绽放出震撼人心的大美。

作者是看透了美，他不怕入世，讲最浅显的东西，以最常见的花，改变我们看待世界的眼光，消了我们的戾气，让我们学会思考和寻找人生的真谛。每当我们忘记了想要寻找的美的人生的时候，回头想想邱先生的话，相信便有了找路的引子。

四、结语

古人言“梨花落落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”，生命就像是一场春，柔柔吹过，徐徐地，美美的。

范文网提供的《美的人》读后感范文，都是经过我们会员精心挑选整理的。

阅读《美的人》一书，发现与以往以“美”为主题的书籍很不一样，以往看的关于“美”的书，都是很具象的，比如，美容、美发、心灵成长、美德培养，诸如此类，五花八门，但从未遇见如《美的人》这类的，以统观宇宙，凌驾一切以上的美学研究，让我对“美”字又有了另一番的认知。

“美”是世人现下最爱追求和最想获得的形容词，男人喜爱“美人”，女人希望自己“最美”，这是表层的美，外在的美，有多少人会意识到“内观”自己，挖掘自己原本的“最真”一面，并且还以之为美呢？

每个人都扪心自问一下，可以比较肯定的是，90%以上的人，都没有这么做。

因此，《美的人》教会我们，把眼光收回来，内观自己，修炼自己。如书中所说：珍珠，是痛苦围绕着沙粒所建造的庙宇。“美”是需要修炼的，需要蜕变的，化个妆，换件美衣，并不代表你就是美的，如何让自己成长，从内而外，修炼出属于自己独特的本来之美，才是人生应该追求的，对美的最高境界。

书中提到：每个人都有自己的品质，但又不是完美的个体，所以要让自己不断成长，去实现自己的品质，去修缮短缺平衡不足与过度。承接第1点所说的，基于美与本来美的区别，我们已经知道追求美不仅仅是停留在表层上，需要去内观和修炼。而在内观和修炼之前，我们还需要具备一个能力，就是认知美。认知什么算作美，这个能力也是需要培养和修炼的，相当于我们日常所说的“眼光”，每个人都有自己对美的评判标准，有些人互不理解，为什么对方认为美的，自己觉得丑，这就是对美的认知不同所造成的。因此，这就需要自我成长，自我修炼，提升自己对美的认知和评判标准，进而实现自我升华。

本来美需要如何修缮呢？

修炼本来美，一分本钱，三分装饰，六分渲染，才能十分美丽。

首先是内观，静下心来，摒弃多余，安静地与自己和平共处，倾听自己内心的声音，学会和自己谈恋爱。发现自己的优点，反思自己的不足，自己正视自己，愿意改变，才是修炼的开始。书中提及：“当我们懂得内观根性，发现本来美的不足，观念开始改变，就会想到技法了，所以观念大于技法的”，这里也同样教导了我们，首先内观，发现不足，欲求改变，才会有前进的动力，才会去寻找改变的技法。

第二步就是开观念，只有当自己的观念提升到一定的段位才能摆脱低俗，才能提高自己的审美，观念的技法是互相运用的，当自己观念提上去下一步要提升技法，之前一直没有掌握观念与技法两者的关系，看了这本手册才了解到美是有观念引导技法，所以要修炼自己必须两者都有提升。

修炼的过程中，要常怀悲悯之心， 人因为常怀悲悯之心而可爱，而更加高尚。己心达天心，己心如人心，这就是所谓的情商吧，多换位思考，多站在别人的角度考虑事情，理解并认同别人的做法，不以高强度的目标去要求别人，相互扶持，理解，与包容，才能度己度人。

学习美的意义，在于美的修炼是通向心灵完善的途径。美是内外兼修的美，不可否认，外在美能给人第一印象，外在的美丽可以吸引大多数人的目光，但是真正能让人永久记在心里的，还是一个人发自内心的美。所以在我们注重外在美的同时也要修炼我们的内在，提升自己的观念。

谈美读后感(篇4)

这真是一本独特的书，讲“美”。“美”，我们常常用到的形容词，但到底什么才是美，我想没人能够说得清楚，我也从来没有去思考过这一关乎哲学的问题。

本书的作者是我国现代美学的开拓者和奠基者之一朱光潜，全书从“谈美”为“免俗”、“人心净化”的目标出发，顺着美从哪里来、美是什么及美的特点这一脉络层层展开，娓娓道来，抒发了这位美学大师的人格理想、审美理想，提出了他的美学研究的理想目标，即“人生的艺术化”。

此书让我印象最深的就是开篇写到的.我们对于一棵古树的三种态度。园里的一棵古松，我们可以有三种不同的角度去看它：实用者的角度，如木匠，想着如何把它做成精美的家具；以科学家的客观角度，如植物学家，想着它是一棵叶为针状的植物，另一种则是以美学家的角度去观察，如画师，什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。以此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。

朱先生说：“古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。”所以生活中其实从不缺少美，只缺少一双发现美的眼睛。

如果把这种美学经验和我们的生活联系起来，我认为这也是一种积极的人生态度，人生总是会有坎坷和挫折，当我们感到挫败抑郁时，和不把自己从这种落寞的情境中隔离开来，以一个第三者的视角去看待这些问题，说不定能够发现一个全新的视界，让你豁然开朗，拥有乐观积极的心态。

总之，这本书让我获益匪浅，让我学会试着用一种新的思维去看周围的一切。

谈美读后感(篇5)

很难幻想，这本《谈美书简》竟然是出自一位八十二岁高龄的白叟之笔。晚年汇聚了终身的汗水写成了这本经典之作，也是天经地义的作业了。作者朱光潜（1897—1986），我国现代闻名美学家、文艺理论家首要作品有《悲惨剧心理学》、《文艺心理学》、《诗论》、《谈美》等。作者晚年时回忆了自己的美学生计和自己沾沾自喜的思维，也是给全部来信没有得到回复的朋友的一次团体回复。

对美，或许咱们都不生疏，可是深入研讨，却是望尘莫及的。一般咱们关于美、美感、美的规则、美的领域等等这些问题感到很艰深，也研讨甚少，关于这些问题，朱光潜老先生在此书中都同时回复了，并且回复的很翔实，关于思维，文学，办法，理论等等都有了详细的陈说。关于美，咱们看到的都是片面的，也可以说成的表面的，而看完这本书，关于美则有了全新的观念，这也是读此书的收成吧。我觉得这本书相同对中学生有利，关于咱们这些成年人来说也很有收成。

这本《谈美书简》首要是一本就一些读者提出的问题用回信的办法一致进行答复的小书，因而可以说比较粗浅易懂，尽管不是体系完好的美学作品，却也从一些很重要很要害的视点对美学的入门者的问题进行了答复，并且在环绕方面都很有启示的效果。

比方在《典型环境中的典型人物》一文中，作者比较详细、完好地讲解了在文学与戏曲作品人物与环境的联系。他首要回忆了这一理论发生与开展的前史，从而指出，典型人物是可以表现社会前史开展的某些规则并且具有明显特性特点的人物形象，而典型环境则是典型人物所在的可以反映社会前史开展现状和趋势的详细情形和布景。

典型人物应日子在典型环境中，而不能与环境相脱节。在这儿，共性是经过特性来表现的，是在特别中显现一般。文学之所以能在偶然性中见出必定性，是与再现“典型环境中的典型人物”这一理论分不开的。

谈美读后感(篇6)

这是朱光潜先生在83岁高龄写给青年的美学入门读物《谈美书简》。朱光潜先生是中国现代美学的代表人物，是开拓者和创新者，在美学领域是全国的权威，他主张美是主观性与客观性的统一。他运用马克思主义的观点来阐明了美和美感的规律、美范畴等一系列问题。

在前言中，朱光潜告诉我们怎样学美学，但我认为更重要的在于，他对我们人生观的引导，如在前言中朱光潜写到“正路并不一定是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免误入歧途。哪个重要的科学实验一次就能成功呢？“失败者成功之母”。失败的教训一般比成功的经验更有益”……这些都呈现出一种积极的人生态度。

什么是美？这是一个很基本的问题，但毫无意外地，我们大多数人并不知道它的确切答案。其实从另一个方面来说，美并没有一个具体的标准，每个人对于美都有不同的定义。在《谈美书简》中，朱光潜先生给了我们一个答案，虽然这个答案不一定正确，但至少比毫无头绪要高明许多。

许多人都认为，看过去舒服的就是美的，也许更深一层，会说心灵美也是一种美。但所有的这些都比较浅显的，而深入研究，又是望尘莫及的事了。通常我们对于美、美感、美的规律、美的范畴等等这些问题感到很深奥，也研究甚少，关于这些问题，朱光潜先生在此书中都一并回复了，而且回复的很详尽，对于思想，文学，方法，理论等等也有详细的陈述。对于美，我们看到的都是片面的，也可以说是表面的，而看完这本书，我对于美则有了全新的看法，这也是读此书的收获吧。

谈美读后感(篇7)

翻开这朴素而又丰富的书，我开始在这新世界探索。

令我印象最深的文章，是《我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》 。这篇文章描述了从不同角度看同一事物所得出的不同观感。在这篇文章的开头，作者仿佛开门见山告诉我们：一切事物都有几种看法，同一件事物看法有多种，所看出来的现象也就有多种。接着，以园里的一棵古松做例子，分别把自己置身于一位木商、一位植物学家以及一位画家的角度，来看这一棵古松。结果不难想出：“它的形象，随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是个人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分”。

之后，作者分别从这三种人对古松的态度中提取出了三个关键词，木商对应的是实用，植物学家对应的是科学，而画家则对应的是美感。“实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的”。自此，文章中心论点逐渐显现出来：“人的实用的活动全是有所为而为，是受环境需要限制的；人的美感的活动全是无所为而为，是环境不需要他活动，而他自己愿意去活动的。在有所为而为的活动中，人是环境需要的奴隶，在无所为而为的活动中，人是自己心灵的主宰”。归纳得相当精辟。

是啊，我们崇拜英雄，从小听着他们的故事长大；我们崇敬诗人，从小吟着它们的诗长大；我们喜爱美人，从小看着她们的画长大……而事实是，如果没有那些故事、没有那些诗、没有那些画、没有那些美的感受，我们根本不会被所谓的英雄、诗人或是美人打动，甚至我们都不知道他们是谁。我想这就是美带给我们的真正意义，它可以把千百年前的事物人物，带到我们的面前，让我们感受体悟他们身上的力量，也让我们知道他们的前车之鉴，作为我们的后事之师。

“悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们之所以还能认识出来这漆黑的天空者，全赖思想家和艺术家所散布的几点星光。朋友，让我们珍重这几点星光！让我们也努力散布几点星光去照耀那和过去一般漆黑的未来！”

这篇文章的题目是“我对于一棵古松的三种态度”，但我所感受到更多的是，作者着重勾勒了美感。熟练的对比手法使这篇文章既不偏离于原本的想法，也有着它独特的意味。这或许就是作者的高超之处了。

谈美，也很美。

谈美读后感(篇8)

第七封《从生理学观点谈美与美感》

在这封信中，朱光潜先生向我们介绍了一些生理知识，使我们更好地了解美和美，如节奏、移情和内在摹仿。而且向我们进一步阐述了其“美是主客观的统一”“文学作品应该具有节奏感，而不应一味高昂”“审美者和审美对象各有类型”等观点。

第八封《形象思维与文艺的思想性》

朱光潜先生认为，为弄清形象思维问题，首先需要界定一下“什么叫思维?”“思维就是开动脑筋来掌握和解决面临的客观现实生活中的问题”。“思维本身既是一种实践活动，又是一种认识活动。

”思维分为两步，“第一步是掌握具体事物的形象，如色、声、嗅、味、触之类感官所接触到的形式和运动都在头脑里产生一种映象，这是原始的感性认识”，叫做感觉、映象、观念或表象。第二步是在此基础上深化，可以通过形象思维和抽象思维两种方式或途径。形象思维和抽象思维的目的是进一步认识事物。

“把从感性认识所得来的各种映象加以整理和安排，来达到一定的目的，这就叫形象思维；“把许多感性形象加以分析和综合，求出每类事物的概念、原理或规律，这是从感性认识飞跃到理性认识，这种思维就是抽象思维或逻辑思维”。形象思维和抽象思维(或逻辑思维)的不同之处，在于形象思维始终停留在感性认识阶段，没有从感性认识到理性认识的飞跃。

第九封《文学作为语言艺术的独特地位》

文学以语言为媒介，而语言中的文字只是思想的象征，没有意义。语言作为一种媒介，不是感性的，而是概念性的。换句话说，语言通过符号（发音和字体）间接地引起事物的概念。文学作为一门语言艺术，在艺术范畴中占有独特的地位。

“文学实际上就是语言学”

第十封《浪漫主义和现实主义》

朱光潜先生反对将“浪漫主义”或“现实主义”这样的本来是特定历史阶段的称呼硬套到其它时代与民族的文艺创作上去，而主张从“浪漫主义的”或“现实主义的”这样的创作方法的角度，对各时代和民族的文艺作出分析。同时，朱光潜先生认为，浪漫主义和现实主义之间的区别不能是绝对的。

谈美读后感(篇9)

我对美学一窍不通，但是知道一些杂碎的小常识，比如印象中很早前就知道朱光潜是中国为数不多的几位可以称得上是美学家的人之一。大学一年级时曾在社会科学类书架前翻阅过朱先生的《西方美学史》，当时正处于刚对哲学感兴趣的阶段，邂逅这本书完全是随手间的无意识行为。翻阅后才知道“美学”竟是一门学问，而且其间还是大有乾坤的。当然那时这并不是我的兴趣所在，所在并没有得到我的细究。今天《谈美书简》这本书，也是我在买其他书时顺手捎上的(可能是因为价格合宜)，如此看来好像这次又是一次无意识行为。

《谈美书简》是朱先生在八十二岁高龄时书写的，写的是他对自己漫长美学生涯和美学思想的回顾和整理，被誉为朱先生的“暮年心血”之作。全书由十三封“给来信未回复的朋友们”的书信结集而成。我极少看书信体的书籍，论近期的话，也就看过一本《查令街八十四号》。书信体有一个很好的特点，就是那种交流感、谈话感很强烈，尤其是《谈美书简》这本书，虽然谈论的是貌似枯燥的学问，但是却让人有一种娓娓道来的亲切感，再有就是朱先生在信中也不仅讲得是美学，更是将他身上的大家治学精神润物细无声般地晕散出来，潜移默化地影响了我们这些年轻的读者。

说到这里，不得不说说朱先生广为人知的一桩美谈。朱先生一生曾三立座右铭：

第一次，是在香港大学教育系求学时。他以“恒、恬、诚、勇”这四个字作为自己的座右铭。恒，是指恒心，即无论做人做事，都要持之以恒、百折不挠。恬，是指恬淡、简朴、克己持重，不追求物质上的享受。诚，是指诚实、诚恳，襟怀坦白，心如明镜，不自欺，不欺人。勇，则是指勇气，志气，勇往直前的进取精神。这四个字不仅集中反映了朱先生求学时的精神状态，而且贯穿了他的一生。写起来很简单的四个字，但是此中的深意是要用一生去琢磨、领悟和实践的，但往往越是简单的道理做起来越是不容易，而朱先生曾说“这四个字我一生恪守不渝”，这种情怀操守很是值得我们年轻人学习。

第二次，是在英国爱丁堡大学学习时。朱光潜先生兴趣广泛，学过文学、心理学和哲学。经过比较和思索，他发现美学是他最感兴趣的，是文学、心理学和哲学的共同联络线索，于是把研究美学作为自己终身奋斗的事业。当时，他的指导老师著名的康德专家史密斯教授竭力反对。他告诫朱光潜说，美学是一个泥潭，玄得很。朱光潜先生认真思索后，决定迎着困难上。这时，他给自己立下这样一条座右铭：“走抵抗力最大的路!”从此，他全身心地投入到美学研究中，终于写出了《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《变态心理学》等具有开创意义的论著。这一次立下的座右铭关乎理想、事业的抉择，这是我们这个年纪的青年人最感到迷茫的了吧，想做的和能做的以及正在做的放在一起比较和纠结，很多人受制于现实的骨感，觉得不得志，因而影响心情和生活，幸福感都变得很低，其实按照朱先生的这种视角看，我们没有做成自己想做而又能做的事终究还是因为拿不出朱先生这般的魄力出来，在现实的压力面前只一味地退缩罢了。

第三次，是在20世纪30年代。座右铭共6个字“此身、此时、此地。”此身，是说凡此身应该做而且能够做的事，决不推诿给别人;此时，是指凡此时应该做而且能够做的事，决不推延到将来;此地，是说凡此地(地位、环境)应该做而且能够做的事，决不等待想象中更好的境地。在这条座右铭的激励下，朱光潜先生不断地给自己树立新的奋斗目标，在他80多岁时，依然信心十足地承担起艰深的维柯《新科学》的翻译任务。从这一条座右铭中足以看出朱先生对自己要求的具体和细致，我们往往马马虎虎、得过且过地度过了这一生，从未思考过具体究竟应该怎样的做人做事做学问，所以往往一事无成，终究还是因为对自己太客气了，思考的太少。

就是这样的一位朱先生，不谈《西方美学史》《谈美书简》等等让他著作等身的这些个作品，光是这个人身上的人格力量和魅力就足以让我们一生学习受教的了。

回头再来谈《谈美书简》这本书。

第一封《代前言：怎样学习美学?》中，朱先生说“研究美学的人如果不学一点文学、艺术、心理学、历史和哲学，那会是一个更大的欠缺，而且会成为‘空头美学家’”，这一点真是深得我心，朱先生罗列的这几门学问都是我很感兴趣的，如此看来我屡屡无意识的看到美学相关的书也是有原因的了，因为我也一直相信学问是相通的。此外朱先生在这封信中还讲到要“学通一二种外语”，直接阅读外文书籍，尤其应下大力气去攻读马克思主义理论，但不迷信翻译过来的书籍。据我了解朱先生在花甲之年还自学了俄语，就是为了方便阅读马列主义原著。我也曾着手研究过如何阅读外文书籍，由于我不是因为要做学问而读书，所以极少看理论性的书籍，所以当时只想到要看些个外文小说。朱先生同时也是个翻译家，因而他自然是清楚在翻译的过程中翻译者对书义能做多少改变，倒不是真的会恶意歪曲事实，但是同样的一句话两个人一起听尚可能听出不一样的意思来，何况是从一个语言过渡到另一个语言呢，因而我觉得看外文书，忠于原著是很有必要的，因而学习和掌握一两门外语就显得很重要了。关于什么时候学，所有从今天开始的学习都不算晚，因为今天是我们生命中最年轻的一天，宜早不宜迟，像朱先生这样花甲之年还在埋头苦学的前辈正是我们的榜样。

从第四封《关于马克思主义与美学一些误解》起，我便可能产生了一些关于朱先生与马克思主义的误解了。现在我觉得可能是我在这方面的思想性有些问题。朱先生曾说过“我不是一名共产党员，但我是一名真正的马克思主义者”，这可能跟朱先生所处的时代有关系，但是我却很在意他是从20世纪50年代开始研究马列主义的。要知道朱先生早年在香港大学、爱丁堡大学、斯特拉斯堡大学学习过，1933年回国后又在北京大学、四川大学、武汉大学任教过，从他的个人经历来看，他完全可以有机会在更早些时候就接触到马列主义，可是为什么迟迟在50年代后期才开始系统研究呢?另外，可能也是我几乎没有看到过有人在一本谈学问的书里反复地谈论自己的信仰(马列主义绝对是可以称得上是一种信仰的)，虽然朱先生说：“解放后，特别是五十年代全国范围的美学批判和讨论中，我才开始认真地学习辩证唯物主义和历史唯物主义，从而逐渐认识到自己过去的一些美学观点的错误。”但是这种他所强调的认识上的更新以及思维上的突破在我看来怎么有一种屈从于主流大众之感?我们都知道20世纪下半叶我国历史上经历了一段特殊的时期，很多文人大家的作品中、生平记录中都多少打上了这段特殊时期特有的烙印，甚至那段时间有人不堪忍受痛苦而选择自杀。但是朱先生的身上我似乎没有看到过这些痕迹，唯有他从50年代起对自己马列主义信仰一而再再而三的重申。除了《纸牌屋》这样的政治小说，我一向不主张将做学问这件很纯粹的事被政治、阶级或是某种主义绑架。但是这些也可能是我一些片面性的主观臆断，极可能是我个人对朱先生以及他作品的一种误解。但是我在读这本书的过程中真的有很深的这种体会，所以在这里也只能直言不讳了。说实话，这种我思想上所形成的偏见，大大影响了我对这本书关于美学研究价值本身的判断。就好像你放大了一个人身上的缺点，在他身上哪怕是闪烁着的`最耀眼优点的光芒你也会觉得，嗯，没什么意思了。

这本书这次读了以后且要放上一放，我坚持人的认识是在不断变化着的，我今天所理解的是这样的一种程度和形态，也许换了一种时间和空间，又或许我得到了其他方面可以补充的知识，那时再对同样的这件事作出判断，跟以前比会有所进步，而更接近真实和真理吧。

除此之外，我有注意到朱先生还曾写过《谈读书》一书，看过内容简介后很感兴趣，四月份的书单里且先给这本书留下个位置。

孤独之旅读后感

下文将为您介绍关于“孤独之旅读后感”的详细信息，建议你可以借鉴一下自己再做出更好的决策。读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进，我读了作品这本书，被一个个故事和人物深深的感染了。 把本书的感受写下来，是最正确的处理方式。

孤独之旅读后感 篇1

曹文轩在《孤独之旅》中写道：少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰辛和精神的孤独压迫着他，也锻炼了他的身心。

在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。

与杜小康相比，我们的教育和家庭条件都比他好。至少，我们不会因为家庭贫困而失学。

在人生的旅途中，每个人都要成长，我们也不例外，无论何时，我们都要微笑着面对一切。

花与荆棘，阳光与风雨，希望与失望，我们无法否认。但我们能只看到“鲜花、阳光、希望”，而不看到“荆棘、风雨、失望”呢?能，我们一定能――只要我们有杜小康那样坚忍不拔的意念。

遇到失败与挫折，勇敢地去面地面对吧。你会发现阳光就在风雨后。不被困苦所吓倒，以坚忍不拔的心态高挂前进的风帆，你必将――像杜小康一样到达成功的彼岸。

坚忍不拔的心态能够帮你炼就一双“火眼金睛”，能让你在困境中看到希望，在失败中瞥见成功，在风雨中看到彩虹。

坚忍不拔态度最好的体现就是笑对生活。一位哲学家曾经说过，失败是一面镜子，你笑它，你哭它。我们何不笑对生活呢?

笑对生活，烦恼如过眼烟云。

笑对生活，困难一击即破。

笑对生活，成功就在脚下。

朋友，请以坚忍不拔的心态去面对生活吧!做一个坚强的“杜小康”吧，扬起你的笑脸来，我相信，生活也会对你微笑，幸福就在不远处向你招手!

《孤独之旅》读后感(二)

说实话，很长时间都没有和爸爸妈妈读过书了。有一天，我拿着姐姐初中的语文书去和爸爸读亲子共读。

翻阅着语文书，感觉好枯燥。对爸爸说：“真是的，初中语文书，怎么这么无聊，连一张彩色**也没有，而且文字还这么多，可想而知，初中生生活这么乏味。

”正当我要关上书的时候，一个题目吸引了我，这个题目的名字就是《孤独之旅》。

一个疑问充斥在我的心中。“为什么旅途是孤独的，是什么样的人经历了这样的旅途?”正当我在想的时候，妈妈说：

“是要让你接触这种文章，看看主人公有怎样一段不同寻常的经历，这样才能更懂事。”伴随着柔和的灯光，我仔细地阅读着，我的情感也时起时伏，虽然有些字不认识，问了妈妈以后继续读。

讲述了一个这样的故事：“文中主人公杜小康以赶鸭子维生，历经了生死磨难。这个年轻人在生活的艰辛和精神的孤独中锻炼了身心。他被自己的成长和坚强所感动。”

经过我和爸爸妈妈讨论一番后，得出了一份这样的结论：“现在的我比起杜小康很幸福、很快乐，我比他拥有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的亲人，我不会像他那样孤独，但我承认，我没有像他那样遇到困难的时的坚强，这一点我要向他学***份乐观坚强的心态，他的旅途是孤独的，我的旅途是开心的，所以我更应该好好把握，好好学习。”

每个人在成长的道路上，或多或少都曾被自己所感动，所以平常遇到困难，更应该以坚强的心态去面对它，得到那一份坚强被自己的行为所感动，那样我相信，不管遇到什么困难，我都会愈挫愈勇。

《孤独之旅》读后感(三)

最近，我读了曹文轩的**《孤独之旅》，感慨万分，心情久久不能平静。**关于一个叫杜小康的年轻人，由于家里突然没落，他别无选择，只好辍学回家和父亲一起放鸭子。开始走上了他的孤独之旅。

在杜小康的旅途中，他经历了恐惧、恐惧和风暴，但最后，杜小康变得成熟了，他觉得自己已经长大了。

读完这篇文章，我感受到最深刻的主人公在风雨之后的坚强和成熟。人只有克服孤独、挫折和困难才能成长。

杜小康的经历也具有人的普遍性。在人类的成长过程中，不可避免地会遇到困难、曲折和风暴。人生的路也不可能是一帆风顺的，生活中不会总是晴天，也会有雨天和雪天的时候。

**面对风波，杜小康没有退缩，没有畏惧，而是上前迎难而上，最终战胜了风波，也战胜了自己内心的懦弱。

是啊!我们在生命的长河中，谁都不能**暴风雨会何时来临，谁都不能保证人生道路是一帆风顺的，但那些风雨又怕什么呢?只要我们坚定自己内心的信念，即使暴风雨突然降临到我们身上，我们也要勇敢地去面对，我们总会有突破、战胜它的时候，收获的则是更多的坚强和成功的经验。

暴风雨过后，孤独不再伤害我们。它已经成为我们成长的良药和催化剂。杜小康就是我们青少年学***样!

哪个人在人生道路上没有坎坷呢?不会遇到雨雪天气呢?

霍金，一个四肢残疾的人，他不能像正常人一样下地走路，他只能坐在轮椅上，甚至特开口说话也都很困难，但他没有被命运地不幸所击倒，他依然坚毅地面对人生的挑战，不是战胜了病魔?有了《时间简拾》的辉煌?

就像我自己，虽然我没有像杜小康那样辍学去放鸭子，没有像他遭遇生活的重担，但有时也会遇上或大或小的挫折和困难，今年的暑假期间，我去学游泳，为了对付明年的中考，我从未学过游泳，对水性更是一点也不熟悉，我也没想过游泳是件难事，不就是跳进水中，蹬两下脚，划几下手，不就可以了?可是当我真正地跳入水中，我就怕得要命，一连好几天下来，连基本的姿势也学不了，面对教练、面对同学，我曾几次想放弃不学了，但我转而一想，天下哪有一学就会的事，不行，一定要坚持，坚持再坚持，心里一直闪着一个念头，终于，半个月下来，我竟学会了，而且游得很快了。

人生就是这样，总是免不了有坑坑洼洼，勇敢地踏过去了，也就踏过去了，如果畏畏缩缩，那么什么事也成功不了。事实上，生活不是一座山或一个深渊，而是你最伟大的自我。就像杜小康内心的孤独，如果你战胜了自己，你就会战胜困难。

要相信阳光总在风雨后，雨后有彩虹。

《孤独之旅》读后感(四)

初读《孤独之旅》这篇文章，觉得不怎么样，但细读后感触颇深。少年杜小康因家庭变故而失学，不得不跟父亲去放鸭。生活的艰辛和精神的孤独压迫着他，也锻炼了他的心。

一场暴风雨，他孤身一人去寻找被雷电吓跑的鸭子，他在空荡荡的芦荡里不停里寻找着，寻找着最后他找到了鸭子，也觉得自己“突然地长大了，坚强了。”

是啊，只有风雨相随，才能开出绚丽之花。

天生残疾的霍金要经过多少凄风才能在黑洞理论上有所建树呢?盲聋哑的海伦—凯勒又要经过多少苦雨，才能够超越常人而闻名于天下呢?再想想：

司马迁、韩非、贝多芬、张海迪、邓小平、姚明古今中外，各行各业的姣姣者，哪一个没经历过挫折与苦难，哪一个没经历过风雨的洗礼?而且，在一次次的风雨后，他们开出的花不仅绚丽多彩，更是凝重美艳，香远益清。

虽然，有些人一生都风和日丽，一帆风顺()，他们享受着生活的优待，品味着人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待运气和喜悦的降临。他们也会开花，但他们的花总是小而脆弱，他们总是缺少那颗华丽的心。

又有些人，面对风雨总是恐惧害怕，继而逃避退缩，甚至于堕落颓唐，像“愚笨的企鹅”和“胆小的海鸭海鸥”，他们永远也做不了那迎风歌唱、高傲飞翔的海燕，他们甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。这样的人连花都开不了，更别说华丽了。

坦然地面对风雨，坦然地接受风雨的洗礼吧!让狂风吹去我们的幼稚，吹出我们的成熟;让暴雨涤去我们的混沌，涤出我们的清澈;让暴风雨洗涮我们脆弱的枝叶，涌出一颗坚强勇敢的花蕊，绽放一片绚丽与芬芳。

让我们抬头挺胸，朝着天空，高声疾呼：

让暴风雨来得更猛烈些吧!

《孤独之旅》读后感(五)

每天，当你睁开眼睛，除了风，你周围都是寂静；除了蓝天和无尽的芦苇沼泽，只有鸭子的陪伴；除了我父亲的身影，我是孤独的。多寂寞啊！然而，本文的小主人公在这种孤独的环境中长大，学会了坚强。

小主人公杜小康不仅因为家庭变化而辍学，还离开了母亲和小伙伴放鸭子。在这孤独的旅程中，他哀求过.哭过.

甚至连做梦都想回家。渐渐的，他明白回家是不可能的事情，他开始没有那么恐惧了。但是厄运却在一次降临――一场暴风雨，使他的鸭群走散和父亲走失，可是他并没有哭，他变了，他变得坚强起来了。

小英雄经历了许多坎坷，但他没有放弃生命，最后学会了在风暴中坚强。从主人公的遭遇，我们可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨练出来的是一把“宝剑”。贝多芬，这个著名的**家族，因为耳聋而变得孤独甚至狂躁，但他仍然坚持写作。在那个孤独的日子里，他不是沮丧，而是逆境，这使他写出了不朽的**。

不要害怕逆境，要像逆境勇往直前!

《孤独之旅》选自曹文轩的长篇**《草房子》，人教版教材编辑在九年级上册第三单元。本文虽为节选，但叙述简洁，情节完整，可以作为一个短篇**来指导学生的学习。这个单元的四篇课文均是**，是初中阶段学生接触的第一个**单元，选编的课文有《故乡》、《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》、《心声》四篇。

《孤独之旅》写少年杜小康因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康，历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧，终于战胜自我，变得坚强的一段生活历程。**语言平实，通俗易懂，于平白中饱含真情。

读后感：古今中外，各行各业的姣姣者，哪一个没经历过挫折与苦难，哪一个没经历过风雨的洗礼?而且，在一次次的风雨后，他们开出的花不仅绚丽多彩，更是凝重美艳，香远益清。

与杜小康相比，我们的教育和家庭条件都比他好。至少，我们不会因为家庭贫困而失学。

在人生的旅途中，每个人都要成长，我们也不例外，无论何时，我们都要微笑着面对一切。

孤独之旅读后感 篇2

读到《孤独之旅》,看起来是个平淡无奇的文章,但是我从中得到了很大的感触,杜小康小时候因为家庭变故不得不放弃学业,放鸭来维持生计,艰苦的生活磨练了他的意志,从而使他走向成熟,孤独之旅读后感.我认为 ,现在的我们很难有那样的遭遇,更不会那么小就面对生存问题,小时候,我们都是不谙世事的小破孩每天无忧无虑的生活,不用担心吃不上饭,也不用担心自己的住所,一切都是被安排好的.文中的杜小康正是应了那句歌词：不经历风雨,怎能见彩虹?

没有人能随随便便成功是啊,多少名人都是经历过重重磨难才得到最后的成功的,贝多芬在双耳失聪的情况下艰难的继续创作,许多的人都是在狂风暴雨的洗礼中成长,命运只能改变你未来的一小部分,只有用自己的力量才能换来明天的彩虹.坦然地面对风雨,坦然地接受风雨的洗礼吧!让狂风吹去我们的幼稚,吹出我们的成熟;让暴雨涤去我们的混沌,涤出我们的清澈;让暴风雨洗涮我们脆弱的枝叶,涌出一颗坚强勇敢的花蕊,绽放一片绚丽与芬芳.孤独之旅读后感每天,当你睁开眼,除了风声,周围一片寂静;

除了蓝天和一望无际的芦苇荡,就只剩下鸭群的陪伴;除了父亲排徊的身影,就只剩下自己孤身一人.那是多么的`孤独啊!然而这篇文章的小主人公就是在这孤独的环境中成长,学会了坚强.小主人公杜小康,因为家庭变故,不仅失学,还要离开母亲和小伙伴去放鸭.在这孤独的旅程中,他哀求过.哭过.甚至连做梦都想回家.渐渐的,他明白回家是不可能的事情,他开始没有那么恐惧了.但是厄运却在一次降临——一场暴风雨,使他的鸭群走散和父亲走失,可是他并没有哭,他变了,他变得坚强起来了.小主人公经历了许多跌荡起伏,但是他没有放弃生活,最终在一场暴风雨中学会了坚强.从主人公的遭遇,我们可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨练出来的是一把宝剑.著名的音乐家——贝多芬,因为失聪,使他变得孤僻,甚至狂躁,但是他仍然坚持创作,在那孤独的日子里,他没有沮丧,反而是逆境,让他谱写出了不朽的乐章,读后感《孤独之旅读后感》.不要害怕逆境,要像逆境勇往直前!《孤独之旅》选自曹文轩的长篇小说《草房子》,人教版教材编辑在九年级上册第三单元.课文虽是节选,但叙事简练,情节完整,完全可以作为一个短篇小说来引导学生学习.这个单元的四篇课文均是小说,是初中阶段学生接触的第一个小说单元,选编的课文有《故乡》、《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》、《心声》四篇.《孤独之旅》写少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.小说语言平实,通俗易懂,于平白中饱含真情.读后感：古今中外,各行各业的姣姣者,哪一个没经历过挫折与苦难,哪一个没经历过风雨的洗礼?而且,在一次次的风雨后,他们开出的花不仅绚丽多彩,更是凝重美艳,香远益清.

与杜小康相比,我们的学习条件、家庭条件都比他好,最少,我们不至于因家庭贫困而失学.

在人生的旅途上,每个人都要长大,我们也不例外,无论什么时候,我们都要笑着面对一切.

与荆棘相伴,阳光与风雨同在,希看与失看并存,我们不能否认.但我们能只看到、阳光、希看,而不看到荆棘、风雨、失看呢?能,我们一定能――只要我们有杜小康那样坚韧不拔的意念.

碰到失败与挫折,勇敢地往面地面对吧.你会发现阳光就在风雨后.不被困苦所吓倒,以坚忍不拔的心态高挂前进的风帆,你必将――像杜小康一样到达成功的彼岸.

坚韧不拔的心态能够帮你炼就一双火眼金睛,能让你在困境中看到希看,在失败中瞥见成功,在风雨中看到彩虹.

坚韧不拔态度最好的体现就是笑对生活.一位哲人曾经说过,失败是一面镜子,你对它笑它就笑,你对它哭它就哭.我们何不笑对生活呢?

成长足迹:人生旅途,并非时时一帆风顺,往往布满辛酸,饱含痛楚与泪水,青春留言:成长中有成功,也有挫折,有欢乐喜悦.也有悲哀烦恼,这就是生活,在我们的人生中,成长是永恒的主题.希看我们都能谱出一首健康的成长歌.长成一棵坚强独立的大树.

孤独之旅读后感 篇3

最近看了曹文轩的小说《孤独的旅程》，很感慨，久久不能平静。小说讲述了一个叫杜小康的小伙子，因家境骤然垮台，绝望地辍学和父亲一起回家放鸭的故事。开始了他的孤独之旅。在杜小康的这段旅程中，他经历过恐惧、恐惧，经历过风雨，但最终，杜小康成熟了，他也觉得自己真正的长大了。

看完这本小说，我深深地被主人公风雨过后的坚强和成熟所感动。一个人只有不断地克服孤独、挫折和困难，才能真正成长。杜小康的经历也具有人的普遍性。人的成长过程中，难免会遇到困难，曲折，甚至更多的风雨。人生的路未必一帆风顺，人生也不会一直晴天，会有雨天和雪天。

小说中的杜小康，面对风雨，不退缩，不畏惧，直面困难，最终战胜了暴风雨和内心的懦弱。是的！在人生的长河中，谁也无法预知暴风雨何时来临，谁也无法保证人生的道路一帆风顺，但那些暴风雨又有什么好怕的呢？只要我们坚定内心的信念，即使暴风雨突如其来，我们也要勇敢面对。我们总会有突破和克服的，我们会收获更加强大和成功的经验。风雨过后，寂寞不再伤害我们，它成了一剂良药，成为我们成长的催化剂。杜小康是我们年轻人学习的榜样！

就像我自己一样，虽然我没有像杜小康那样辍学放鸭，也没有像他那样遭遇生活的重担，但有时也会遇到挫折和困难，大还是小，这个暑假。期间，我去学游泳。为了准备明年的中考，我从来没有学过游泳，对水一点也不熟悉。我从没想过游泳很难。多少次开始，还不够吗？但是当我真的跳入水中时，我被吓死了。连续几天，我连基本的姿势都学不会。面对教练和同学，好几次想放弃、停止学习，但转身想一想，世界上没有什么是可以学习的，不，我必须坚持，坚持再坚持，一个念头一直在心里闪过，终于，半个月后，学会了，游得很快。

人生就是这样，总会有坎坷和坑坑洼洼，勇敢地踩下去，就会踩到。如果你退缩，什么都不会成功。其实，人生要克服的不是高山深渊，而是最伟大的自己，就像杜小康内心的孤独一样。战胜自己就是战胜困难。

相信阳光总会在风雨之后，彩虹总会在雨后。

孤独之旅读后感 篇4

品味孤独

孤独，伴随着的就是寂寞，它们犹如一对兄弟，如影随形的伴随着人的一生。孤独或许很痛苦，但人生需要孤独。我们要品尝孤独，它就像一杯浓茶，虽然苦涩，但香气四溢，回味无穷；它又像一个春天，在你不在乎的时候，它总是流过你的心；它也是交响乐中的低沉乐章

因为我们年轻，所以我们需要孤独。不要被喧闹的世界所影响，不要被城市明亮的灯光所困扰，不要被欢乐所吸引，不要被骄傲所淹没。“浪花淘尽多少英雄”，在所有这些逝去之后，伴随我们的终将是孤独。

青春可以是孤独。只有当你孤独的时候，你才能沉淀出一个完整的自我。

孤独带给我们的不仅是孤独和痛苦，还有安慰和安宁。“淡泊明志，宁静致远”，只有在孤独的时候，我们才能想到许许多多平时想不到的事，才能意识到自己的得失。我喜欢独处，因为它能帮助我审视自己的得失。

我一直记得在学习的时候反省自己，因为那时我很孤独，所以那时候我真的收获很多。

孤独可以想许多的事，任自己的思想畅游在理想的天堂，将自己沉淀在天堂，不再为平时的烦恼所困扰。经常沉浸在孤独中的人，多了智慧，少了烦恼，对世界多了感触。

老年人对生活有很多深刻的感受，其中大部分是来自于他们的孤独。

孤独是一种高远，是一种超凡脱俗的境界。在一个孤独的环境中，你会感到远离喧嚣的人群和混杂的城市。你会感到天地之间只有一个人，你会感到无比的舒适和自由。那是真正的“心远地自偏”。

孤独并不可怕。可怕的是你无法体验、欣赏和品尝它。不会品味孤独，就只能任时光匆匆流逝而一事无成；就永远只会认为自己是对的，别人是错的；就会对人生有许多不明白的地方……那是庸庸碌碌的人生，那是独断专行以自我为中心的盲目自大的人生，那是浑浑噩噩.不明方向的人生。

孤独是一种美。美在于寂寞和宁静。因为它的孤独和宁静，我们了解自己，体验生活；因为它的孤独和宁静，我们抛开烦恼，奋力向前

体验孤独就是体验生活，就是体验美。

风雨相随，开出绚丽之花

读《孤独之旅》有感

初读《孤独之旅》这篇文章，觉得不怎么样，但细读后感触颇深。少年杜小康因家庭变故而失学，不得不跟父亲去放鸭。生活的艰辛和精神的孤独压迫着他，也锻炼了他的心。

一场暴风雨，他孤身一人去寻找被雷电吓跑的鸭子，他在空荡荡的芦荡里不停里寻找着，寻找着……最后他找到了鸭子，也觉得自己“突然地长大了，坚强了。”

是啊，只有风雨相随，才能开出绚丽之花。

天生残疾的霍金需要多少萧瑟的风才能改变黑洞理论？盲聋哑的海伦·凯勒又要经过多少苦雨，才能够超越常人而闻名于天下呢？再想想：

司马迁、韩非、贝多芬、张海迪、邓小平、姚明在任何时候和社会各界，谁没有经历过挫折和苦难，谁没有经历过风雨的洗礼？而且，在一次次的风雨后，他们开出的花不仅绚丽多彩，更是凝重美艳，香远益清。

虽然，有些人一生都风和日丽，一帆风顺，他们享受着生活的优待，品味着人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待运气和喜悦的降临。他们也会开花，但他们的花总是小而脆弱，他们总是缺少那颗华丽的心。

又有些人，面对风雨总是恐惧害怕，继而逃避退缩，甚至于堕落颓唐，像“愚笨的企鹅”和“胆小的海鸭海鸥”，他们永远也做不了那迎风歌唱、高傲飞翔的海燕，他们甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。这样的人连花都开不了，更别说华丽了。

从容面对风雨，从容接受风雨的洗礼！让狂风吹去我们的幼稚，吹出我们的成熟；让暴雨涤去我们的混沌，涤出我们的清澈；让暴风雨洗涮我们脆弱的枝叶，涌出一颗坚强勇敢的花蕊，绽放一片绚丽与芬芳。

让我们抬头挺胸，朝着天空，高声疾呼：

“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

孤独之旅读后感 篇5

杜小康从一个家底殷实的富家子，每每撒尿的时候甩着一条油光瓦亮的皮带，初夏秋冬，四季都有换洗的衣服，不怕冻，不怕热。油麻地只有几辆自行车，叮叮当当地在校园和田野里奔跑。

但当小康的父亲醉酒沉船，红门百年的家业即将毁于一旦，瘫痪在床的父亲，唉声叹气的母亲，小康，被迫弃学了，家里全部的家当都给父亲治病了，脸上属于他们家荣耀红牌子都被摘走。杜雍和，暗自发誓，经营好了计划，但杜小康却成为了这计划的牺牲品，以前在同学们面前的风光，班级第一的荣耀，每次街头大战总当司令官的的事迹，都随着船一起沉入水底了。他也变得马虎和纵容，但他仍然有上学的梦想。如果有机会，他还是杜小康。

但前后的对比就像命运开的玩笑。五百只鸭子在暴风雨中散落，没有地方可回。杜小康和父亲彻夜寻找。芦苇叶被割破哭泣，暴风雨吹在他们脸上。但这仍然不能摧毁他们的梦想。他们做到了。鸭子基本**。随着夏天的到来，第一批卵子诞生了。父子俩脸上的笑容似乎预示着红门的升起。

当桑桑桑再次见到杜小康时，他衣衫褴褛的裤子和瘦削的脸颊依然瘦高的，但身后的鸭子却不见了，它们成了上万条鱼苗的埋葬对象。

不得不说，杜小康真的长大了很多，虽然一开始，他不能接受现实，不能上学。但他还是默默承受了家里巨大负担的一部分，拼命找回鸭子，他在努力，当努力付之东流，他的心里依然有光复的力量，当它在学校门口摆地摊事，他再也不是过去的杜小康了，他俨然成长的太多太多了。

孤独之旅读后感 篇6

《孤独之旅》主要叙述了一个叫杜小康的少年枯燥无味的放鸭之旅，并在此过程中不断成长的故事。

在我面对困难时，我常会想：“要是我有杜小康的勇气就好了。”父亲破产，一切的梦想都化为孤独，艰难的情况下，他还能坚强的走下去。

它还可以用一颗平静的心面对天空中的浮云，面对死去的空芦苇丛。他经受了许多挫折。为了找到那打鸭子，他的身体被芦苇割破了。但他最终没有放弃，当鸭子下了第一个蛋，杜小康发现自己在成长。

从杜小康身上，我不仅感受到了文学的美，更感受到了永不放弃的精神。

正是这种精神帮助我渡过了一个又一个困难。

事实上，杜小康也是在经历了一个又一个困难后长大的。可见挫折在人生旅途中的重要性。受挫折就是获得真知的过程。

就像只有走过崎岖的小路，才能感受到攀登的喜悦；穿过茫茫的雾霭，才能感受到阳光。归结起来就是一句话：“不经风雨，怎见彩虹！

”雨果曾说：“没有风暴，船帆只不过是一块破布。”纵观历史，许多名人志士都曾在风雨中谱写自己的壮丽诗篇。

唐代诗人刘禹锡，因在永贞革新失败而被贬至“巴山楚水凄凉地”长达二十三年。可他没有消沉，而是豪放地唱出自勉之章：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

”正是因为在困境中耐得住寂寞，他才会被后人冠以“诗豪”之称吧。

你看，那间低矮破旧的小屋里那个瘦骨嶙峋的老人是谁？是的，他就是诗圣杜甫，一个生于盛世唐朝却终于战乱贫病的中华诗坛伟人。面对绝望，他决心坚守内心的净土。

这才有了后来的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的高昂诗句。可见对于人生路上的风吹雨打，如坦然面对，不过如此！

勇往直前，猛地回头，却发现是另一番“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。

雨后的嫩草更加青翠可人，雪后的青松愈显高洁挺直。只有当海浪冲击河岸和岩石时，才能卷起上千堆雪——壮丽的浪花。像杜小康一样直面困难吧！

只要自身的梦想还未破灭，坚强地走下去吧！坚信风雨过后一定会有彩虹。

见惯了满目光华，完满无缺，那一弯弦月，却似沉默睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。

成长，是多么好的过程，而这个过程绝非一帆风顺，它往往充满心酸，饱含痛楚屈辱和泪水.成长也是需要付出代价的，不经历风雨怎么见彩虹？孤独，孤独是人生迟早要给每个人的一个美丽而残酷的话题。

《孤独之旅》中的杜小康，因为那份孤独，雕刻了他成熟的灵魂。

杜小康本是一个富裕人家的孩子，忽然，家庭条件一落千丈，只好辍学去放鸭，从而开始了他的“孤独之旅”。首先进入陌生的环境。他感到恐惧和无助，到了芦荡，看到芦苇和绿色的浪潮，直涌到天边时，他害怕了。

后来，他和父亲很孤独。既然他们无法避免，他们只能这样做。这也很无奈。于是，他面对浩浩荡荡的芦苇，也就不再感到恐慌了。

在一个风雨交加的夜晚，他和父亲奋力追赶那些受惊的鸭子。当杜小康像一个成年人一样，战胜了暴风雨，把散落的鸭子收起来时，他哭了，但并不悲伤。他还说他不明白为什么要哭。其实，他的哭声是委屈的苦涩和激动的呐喊。

因为这样艰苦的生活不应该由这样一颗年轻的心来承担。他受了这种折磨，突然觉得自己长大了，很坚强，于是激动地哭了起来。当他惊喜的发现鸭子下蛋了，兴奋地大叫，叫喊中有成长的自豪和骄傲。

鸭长大了，杜小康也长大了。

孤独是忧愁的密友，也是使人成长的因素。