丝瓜的观察日记

丝瓜的观察日记实用十篇。

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丝瓜的观察日记(篇1)

以下是一篇关于丝瓜的生长过程观察日记：

日期：2023年2月19日

地点：当地农村

今天是一个阳光明媚的早晨，我来到当地的农村观察丝瓜的生长过程。我沿着一条小溪走了很长时间，直到看到了一棵高大的丝瓜树。

我观察了树的生长过程，发现它在春天开始生长，随着天气变暖，它的的叶子开始展开。在五一假期期间，它的果实开始成熟，颜色呈现出深绿色，大小也比较合适。在这个时候，它的果实开始脱落，但还有一些未脱落的果蒂留在树上。

到了六月，天气逐渐炎热，丝瓜的生长速度也开始加快。它的枝条开始变得更加茂密，叶子也变得更大更厚。在这个时候，它的果实开始成熟，颜色变得更加鲜艳，大小也比较合适。

到了七月，天气更加炎热，丝瓜的生长速度也开始减缓。它的枝条开始变得稀疏，叶子也变得比较小。但是，它 yet 仍然能够结一些较小的果实，这些果实在成熟后也会脱落。

到了八月，天气变得更加凉爽，丝瓜的生长速度也开始缓慢下来。它的枝条变得比较稀疏，叶子也变得比较小。但是，它 yet 仍然能够结一些较小的果实，这些果实在成熟后也会脱落。

到了秋天，天气逐渐寒冷，丝瓜的生长过程也就结束了。它的果实开始脱落，枝条也开始死亡。

通过这次观察，我了解到了丝瓜的生长过程，也了解了它的生长季节和生长速度。（笔稿范文网 Gx86.COm）

丝瓜的观察日记(篇2)

2023年2月19日

今天是一个晴朗的早晨，我来到瓜园里观察丝瓜的生长过程。

首先，我看到了丝瓜的茎部，它已经开始增长，变得更加粗壮。我注意到它的的叶子也在不断地变化，从最初的绿色变得越来越深。

接着，我观察了丝瓜的果实。它们已经成熟，呈现出深橙色。我发现果实已经开始脱落，但还有一些未脱落的。

最后，我观察了瓜园里的其他植物。我发现有些叶子已经枯黄，而其他叶子则依然健康。

今天的观察让我对丝瓜的生长过程有了更深刻的认识。我期待明天再次来到这里，继续观察它的生长过程。

丝瓜的观察日记(篇3)

日期：2023年2月18日

今天，我进行了一次丝瓜的观察。我住在一个乡村小镇，这里的丝瓜非常普遍，每年春天都会开始生长。

早上，我来到花园里，看到丝瓜的茎已经钻出了地面，并且开始向四周扩展。它的叶子已经开始变成绿色，并且开始变得茂密。

中午，我注意到丝瓜的叶片开始变黄，这表明它需要更多的阳光和水分。于是，我让丝瓜暴露在充足的阳光下，并给它浇了一些水。

下午，我看到丝瓜的茎上开始长出了一些小叶子，这表明它正在开始生长。我还看到了一些花朵正在绽放，它们散发着迷人的芳香。

晚上，我看到丝瓜的花瓣开始凋谢，这表明它已经开始成熟。我检查了它的果实，发现它们已经开始变色，并且变得黄色和橙色。我相信这些果实将在明天成熟。

明天，我将观察丝瓜的收获情况，并记录它的生长过程。我相信这次观察将给我一些有关丝瓜的重要信息，并且我将尝试将它们记录在我的观察日记中。

丝瓜的观察日记(篇4)

早晨，天有些阴，天台的木门打开了，我迫不及待地去观察丝瓜。

丝瓜的藤特别有意思，你看，它们为了获得充足的阳光，都争先恐后地爬上架子的上面，调皮极了。咦，昨天的丝瓜才长出白色的雌花，今天竟然已经长出了小丝瓜了，成长速度真快。小丝瓜就象一个穿着一条蕾丝舞裙的小姑娘，羞答答的，真是可爱极了！瞧，白颜色的雌花还未掉落，那碧绿而娇小的丝瓜就长了出来，真是一个焦急又顽皮的小娃娃。我轻轻地用手摸了一下丝瓜，一点儿也不光滑，还有一些刺手。

下午，我又来到天台上，发现小丝瓜已经长了整整2厘米！我十分吃惊，它就在短短的几个小时内长了一个小拇指那么长啦！此时此刻，那洁白如玉的小花朵已经掉落在地，变得有点儿枯黄，花瓣儿也蔫蔫的，特别憔悴。再看看这可爱的小丝瓜，脱下了舞裙，依旧穿着一件新鲜的绿衣裳，挺着小胸膛，如同一个笑吟吟的小朋友。

我要下楼了，回头不经意间再看一眼，天台一片浓绿，给天台增添了无限的活力和生机。

丝瓜的生长速度实在令人惊奇。据我估计，应该过一个星期就能有收成了。我盼望着，盼望着，相信成熟的时候，我培育的丝瓜一定格外鲜甜！

丝瓜的观察日记(篇5)

第一天：播种

今天是我开始观察丝瓜生长过程的第一天。我准备从播种开始记录每个重要的步骤。首先，我在花盆中放了一些肥沃的土壤，并在上面平均撒下了约10颗丝瓜种子。然后，我轻轻地用土壤覆盖种子，以保持一定的湿度。接下来，我将花盆放在一个阳光充足的地方，以保证充足的光照和温度。

第二天：发芽

今天，我发现一些丝瓜种子已经开始发芽了。它们的幼小而柔嫩的绿色叶子在土壤中钻出了头。我感到非常兴奋，因为这意味着我的丝瓜种子已经成功生根并开始生长了。

第七天：真叶生长

在过去的几天里，我观察到丝瓜植物生长迅速。几天后，它们的叶子变得更大而茂密，并且有了一些真叶。这些真叶比之前的叶子更加成熟，同时也更加有力和健壮。它们的颜色逐渐变得深绿，这是因为丝瓜植物开始进行光合作用，吸收阳光中的能量并将其转化为养分。

第十五天：初步攀爬

天气越来越热，我的丝瓜植物已经开始向上攀爬了。它们的藤蔓开始延伸，紧紧缠绕在支架上。我发现藤蔓生长迅猛，每天都能看到一些新的延伸和缠绕。这个过程是如此令人惊奇，因为我能够亲眼目睹植物的力量以及与周围环境的互动。

第三十天：藤蔓遮阴

我的丝瓜植物已经完全覆盖了支架，形成了一个绿色的遮蔽层。这个遮蔽层不仅为丝瓜提供了遮荫和保护，还为其他植物提供了一个和谐的生长环境。我发现在这个遮蔽层下面，一些小的花蕾开始出现。这表示我的丝瓜植物已经进入了开花阶段。

第四十五天：花朵盛开

今天，我看到许多美丽的黄色花朵盛开在藤蔓上。这些花朵摇曳在微风中，芬芳扑鼻，吸引着蜜蜂和其他昆虫来采蜜。花朵的中心有一个小小的脆弱的果实，这就是将来会变成丝瓜的种子。

第五十天：丝瓜成熟

果实在过去的几天里变得越来越饱满，颜色也逐渐变成了浅绿色。今天，我观察到一颗颗丝瓜开始从藤蔓上垂下来。它们的外皮变得光滑，触感有些粗糙。我小心翼翼地检查了一颗丝瓜，并发现它已经完全成熟了。

第六十天：收获

今天是收获的日子！我非常期待能够品尝我自己种植的丝瓜。当我轻轻将一颗丝瓜摘下来时，我能感觉到它的重量和扎实感。果实的外皮有了明显的纹理，并散发着淡淡的香气。我立刻准备了一道家常丝瓜炒蛋，将新鲜的丝瓜和鸡蛋混合在一起烹饪。这道菜不仅味道鲜美，而且丝瓜的口感非常嫩滑。

通过这个观察日记，我深入了解了丝瓜的生长过程。每个步骤都记录了丝瓜植物的变化和成长，让我对植物的生命力和奇妙之处有了更深的理解。我也更加珍惜自然界中这些平凡而却不平凡的事物。这个观察日记也激发了我对农业和园艺的兴趣，希望我将来能有更多的机会参与到植物的生长和种植中。

丝瓜的观察日记(篇6)

2014年9月20日

星期六

阴天

秋天是丰收的季节，丝瓜也成熟了。

乡间的小路边，一条清澈见底的小沟渠，沟渠边上搭着一排纵横交错的架子，上面爬满了丝瓜蔓。它像一条绿龙舞动着身子，身上开满了黄色的小花，五个花瓣中间有花蕊，散发着淡淡的清香，招引了小蜜蜂来采蜜，蚂蚁也闻到香味，忍不住爬到花蕊上，东嗅嗅西嗅嗅，久久不愿离去。

咦，这个花骨朵下怎么长着一根绒毛小柄？原来是雌花，柄就是小丝瓜啦！当它长到十厘米左右的时候，花就谢了，然后小丝瓜“噌噌噌”地长大，变得又嫩又长。农民伯伯把丝瓜一根根地摘下来，做成他们的盘中餐，享受着丰收的喜悦。

我要回家了，风婆婆来了，小叶子们有的向我招手，有的向我点头，仿佛在跟我说，小朋友，再见。

丝瓜的观察日记(篇7)

丝瓜是生活中常见的蔬菜，也是大多数人喜欢吃的蔬菜，我也很喜欢吃丝瓜。它炒好的时候软软的，又滑腻又甜美，真好吃。

今天傍晚，老师带我们去旁边的菜园。夜幕徐徐降临了，红霞已经消退，深蓝色天空格外空旷。暮色弥漫，田里微微地散发着温暖的潮气。

那菜园里的东西可真多啊。我看见了毛绒线的狗尾巴草、高大的木瓜树、嫩嫩的空心菜，还有就是那长长的丝瓜藤了。生活在菜园里的植物好像在诉说着快乐，将要回教室的时候，我还看到了一棵菊花，虽然菊花还是花骨朵，但是九月已经悄悄来临了，花骨朵已经慢慢开放，等菊花开的时候一定很美。

丝瓜的藤绿油油的，那浅浅的绿色笼照着轻烟似的梦，在柔和月色中绽放着华贵的色彩。仿佛里面住着一个仙子似的，沉淀着一个浅绿色的梦。丝瓜的藤像一个顽皮的孩子，想绕到哪里，就绕哪里。有的时候丝瓜的藤绕到木瓜树上，有的时候就绕到竹杆上，还有的时候就绕到衣架上。丝瓜的藤绕到哪，就给哪里带去生机、绿意盎然的景色。藤上，一片又一片的叶子像一颗颗五角星。有些叶子十分大，有点像荷叶，但是荷叶是圆形的，它的叶子却像枫叶的形状。叶子十分青翠，绿得像无瑕的'翡翠，闪着绿色的光辉。

这棵丝瓜长得十分茂盛，在片片绿叶从中有着一朵朵典雅的丝瓜花在盛开着，丝瓜的花是黄色的，开的时候非常美丽。丝瓜成熟了，那黄色的小花才像变成了霜打的茄子，多可爱啊。夜色昏暗，我看不出有没有丝瓜，但是从市上买回的丝瓜可以知道丝瓜在藤上的景象了。

丝瓜真是一种好吃又营养的蔬菜，我非常喜欢。今晚，我看到了长丝瓜的瓜架，心情十分愉快!

丝瓜的观察日记(篇8)

上学期，我们分组合作种了小麦，但在我们的照顾下，它们最终变成了一堆“茂盛”的枯草。大家都失望极了！我既紧张又期待，希望这次我的两只手能合作成功——结出新鲜的丝瓜。

我从爷爷那里要来了丝瓜种，也了解了它的生活习性，一切准备就绪，开工啦！我先把提前泡了好几天现在已经发芽的种子挑拣出来，放到一边，然后把营养丰富的黑土放进花盆，又放进一些干土，我用手细心的将两种土互相搅拌均匀，再在中央挖出一个小坑，提起水壶轻轻地往土坑里浇上点水，我耐心地等待土壤完全的吸收了水份后，小心地拿起种子，把发芽的部分插进土里，最后将干土细细的盖到种子上，终于大功告成，希望它们可以美美地睡上一觉，醒来后就有力气长大了。

我用期待的眼神看着那光秃秃的土面想：“小瓜苗，你放心，我一定会细心地照料你们的，不过你们也要自己努力加油啊，相信只要我们共同努力，一定会结出鲜美的果实！”

丝瓜的观察日记(篇9)

20xx.4.23星期日小雨

今天，一个丝瓜已经长了四片叶子，另一个也长了三片叶子。

我从二月份就开始种了，可是一直都没有发芽。爸爸说：“它的阳光水份不足，就长不出来。”我想应该是这样吧。

爸爸说：“丝瓜长出的第一二片叶子是圆的，叫子叶，也就是刚开始发芽（小宝宝）的意思。第三片以后的叶子是有尖的，叫针叶，也就是真正（成人）的叶子的意思。”

丝瓜的观察日记(篇10)

以下是一篇关于丝瓜的生长过程观察日记：

日期：2023年2月19日

地点：我家里的窗外

今天天气晴朗，温度适宜，适合观察丝瓜的生长过程。我在家里窗外放置了一个支架，用来支撑丝瓜的藤蔓，这样我就可以近距离观察它的生长情况。

早上我发现丝瓜的藤蔓已经开始长出来，藤蔓的两端开始长出了嫩叶。我发现丝瓜的藤蔓非常坚韧，可以长达数公里，而且藤蔓上的叶片非常茂盛，充满了生机。

随着时间的推移，丝瓜的嫩叶逐渐变成了深绿色的老叶，藤蔓也开始变得更加粗壮。我发现丝瓜的生长速度非常快，每隔几天就可以看到它长出来一些新的叶片和茎蔓。

在今天的观察中，我发现丝瓜的藤蔓上还长了一些花朵，这些花朵非常鲜艳美丽，是丝瓜的重要繁殖器官。

在接下来的几天里，我将继续观察丝瓜的生长情况，记录它的生长速度和变化。我相信随着时间的推移，丝瓜会变得更加粗壮和美丽，也会为我们带来更多的美食。

扩展阅读

丝瓜日记

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丝瓜日记 篇1

早晨，天有些阴，天台的木门打开了，我迫不及待地去观察丝瓜。

丝瓜的藤特别有意思，你看，它们为了获得充足的阳光，都争先恐后地爬上架子的上面，调皮极了。咦，昨天的丝瓜才长出白色的雌花，今天竟然已经长出了小丝瓜了，成长速度真快。小丝瓜就象一个穿着一条蕾丝舞裙的小姑娘，羞答答的，真是可爱极了！瞧，白颜色的雌花还未掉落，那碧绿而娇小的丝瓜就长了出来，真是一个焦急又顽皮的小娃娃。我轻轻地用手摸了一下丝瓜，一点儿也不光滑，还有一些刺手。

下午，我又来到天台上，发现小丝瓜已经长了整整2厘米！我十分吃惊，它就在短短的几个小时内长了一个小拇指那么长啦！此时此刻，那洁白如玉的小花朵已经掉落在地，变得有点儿枯黄，花瓣儿也蔫蔫的，特别憔悴。再看看这可爱的小丝瓜，脱下了舞裙，依旧穿着一件新鲜的绿衣裳，挺着小胸膛，如同一个笑吟吟的小朋友。

我要下楼了，回头不经意间再看一眼，天台一片浓绿，给天台增添了无限的活力和生机。

丝瓜的生长速度实在令人惊奇。据我估计，应该过一个星期就能有收成了。我盼望着，盼望着，相信成熟的时候，我培育的丝瓜一定格外鲜甜！

丝瓜日记 篇2

20xx.4.23星期日小雨

今天，一个丝瓜已经长了四片叶子，另一个也长了三片叶子。

我从二月份就开始种了，可是一直都没有发芽。爸爸说：“它的阳光水份不足，就长不出来。”我想应该是这样吧。

爸爸说：“丝瓜长出的第一二片叶子是圆的，叫子叶，也就是刚开始发芽（小宝宝）的意思。第三片以后的叶子是有尖的，叫针叶，也就是真正（成人）的叶子的意思。”

丝瓜日记 篇3

丝瓜-写植物的作文

奶奶的院子里，有两根棍子，是给丝瓜的藤用的。丝瓜可高了，藤还很长。

春天，把丝瓜的种子埋下。夏天丝瓜开始长了，犹如一条龙在慢慢地找食物，只见丝瓜的藤已经和棍子一样高了，又横着长。丝瓜上还有许多小白毛，好像一条龙在死守它找到的食物，生怕被别的龙给抢走了似的。

丝瓜的藤上有许多叶子，有的三边形，有的五边形丝瓜挂在它的藤上，根部扎的非常紧。有一次，我用石头打小鸟，不小心打中了它，它却完好无损。

丝瓜的藤是它最软的地方。有一次，我用我的裁纸刀打丝瓜藤玩，一打破了，里面特别绿，还留出来一些水，好像在说：呀！破了疼死我了。它的花是黄色的，非常容易掉，有时候拿石头碰到它一点点就掉了。

我最爱吃丝瓜了。丝瓜里面非常软，一咬就破，特别好吃，会有一股甜的味，不过就有一点甜。它似乎在说不许吃我，你要吃我的话，我就让你吃不到甜。我非常生气。

大丝瓜里面有许多种子，所以我的奶奶经常把大丝瓜留着，好等来年春天再种着吃。

我爱丝瓜，你真是又调皮，又惹人喜爱的小家伙！

丝瓜日记 篇4

今天下午下了一场倾盆大雨，整个衢州市盖上了一层蒙蒙的薄雾，就像小姑娘穿上了一条美丽的白纱裙。

我放学跟妈妈去外婆家吃汤团。后来，我吃好汤圆就回家了。

快到家门口了，我看见了丝瓜花和一种不知名的小粉花，我撑着雨伞，走到那里，仔细观察：

丝瓜花的花是金黄的，摸上去有一些毛。我还看见一个迷你超小型的小丝瓜，丝瓜和叶子一样，有毛，还带上一些小刺，摸上去有一些麻麻的，轻轻一捏，就感觉像在摸一块饼干一样，脆脆的，舒服极了。

不知名的小粉花的花的花瓣十分多，还瘪瘪的，不过一点儿也不缺少水分。粉红粉红的，像一个个活泼可爱的小精灵在密密的叶子中穿梭......

一直到妈妈叫我回家才从这“美景”之中“苏醒”过来......

后来问了妈妈，才知道，那不知名的花是芙蓉.

丝瓜日记 篇5

五月，我种下了一些丝瓜种子。我每天都会去给丝瓜浇水、施肥，在我的精心照料下，丝瓜长得越来越快，都高出我们搭的架子了。于是，爸爸拿来一条绳子，一端系在架子上，一端系在大树上，让丝瓜能顺着绳子往上爬，爬到大树上去。

我发现丝瓜的主茎会分出五、六根分茎，每根茎上都会长出一两片叶子。丝瓜的叶子长得碧绿碧绿的，大的像一把大扇子，小的像手掌、像枫叶，它们每一片都挺直了腰板，好像在说：“小主人，谢谢你这么悉心照料我们，我们一定会快快开花结果的。”

清晨，我提上一桶水准备给丝瓜浇水。走上前去，用手轻轻地触摸叶子，感到滑滑的，背面却是毛茸茸的。偶尔能看见几滴晶莹的露珠在上面慢慢地滚动着，挺有趣的！

正在看叶子的时候，我突然发现在一根茎的顶上长出了许多一一粒粒的东西，呀，是花苞！仔细看，它们分成三层，外面一层共长了六个，中间一层长了四个，最里面长了一个，嫩绿嫩绿的。它们果然没辜我对它们的期望，早早地长出了花苞，一个个花苞就像是挤在一起的胖娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧，对这个刚刚来到的世界充满了好奇之心。

我多么希望丝瓜能快快开花结果，好让我能早点尝尝通过我自己辛勤劳动得到的美食呀！

丝瓜日记 篇6

10月11日 星期三 小雨

今天老师给我们布置了一项特殊的作业———观察日记。

一回到家，我就很苦恼：观察日记应该写什么呢？我左看看，右看看，不知道该写什么好。这时，妈妈看出了我的苦恼，她对我说：“外公在楼下种的小丝瓜已经开花了，你要不要去看看？”对了，我可以观察小丝瓜呀！我拍了拍脑袋，飞奔到楼下，看到一根根丝瓜藤在桂花树下生长，藤上有些黄色的小花，还有许多细细弯弯的浅绿色丝瓜藤向上生长，但我就是没有看见丝瓜。妈妈对我说：“接下来，你就耐心观察吧，一定会结出丝瓜。”我期待着……

10月13日 星期五 多云

下了几天的雨，今天终于不下雨了，我得去看看我的小丝瓜了。

丝瓜树和桂花树融为一体，如果不仔细看，还以为是一种新型的植物呢。丝瓜的叶子像我们的手掌，叶子重重叠叠的不留一点儿空隙。那天开着的小黄花大部分都已经凋谢了，没有凋谢的小黄花也变得有一点儿枯黄，花瓣儿也蔫蔫的，特别憔悴。我惊奇地发现，在丝瓜叶子下面竟然长着几个小丝瓜，小丝瓜就像穿了蕾丝舞裙的小姑娘，羞答答的，真是可爱极了。有的小丝瓜有一两厘米长，有的小丝瓜有五六厘米长。我还发现一个大约有一分米长的小丝瓜，这根小丝瓜可能前两天躲在叶子里没有被我发现，真是顽皮的小丝瓜！我用手轻轻地摸了摸小丝瓜，一点儿也不光滑，还有点刺手呢。

丝瓜的生长速度真是令人惊奇，估计再过几天，我就可以收丝瓜了。

10月15日 星期日 小雨

我今天又迫不及待地去看了看小丝瓜。之前两厘米长的丝瓜，现在已经变成十厘米左右长的丝瓜了。可是，有的小丝瓜却变弯曲了，枯黄枯黄的，已经不再生长。这是怎么回事呀？我想了想，该不是天气太冷了，把小丝瓜们冻坏了吧？于是，我带着疑问上网查找资料。我发现：适合丝瓜生长的温度是20-30度。现在的天气越来越冷，都过了寒露了，如果想让小丝瓜成为餐桌上的美味，好像不大可能了。

我期待着明年天气暖和的时候，我们家的丝瓜藤能结出很多很多的丝瓜……

丝瓜日记 篇7

今天下午，我们写完作业，阿姨带我们去拔菜，拔得菜就是我们晚上要吃的菜，我们走到了菜地里，开始拔菜，这个地方拔完了，就换另一个地方拔菜，总之我们换了很多个地方拔菜，而且，那些草地上的蒲公英被暖洋洋的阳光照着，在草地上感觉绿油油的，美丽极了！

走着走着，忽然，我们看见了一棵很矮的丝瓜树，丝瓜树上接着又细又长的丝瓜，挂在枝头，丝瓜树上的丝瓜被温暖的阳光照着，绿油油的，好美丽呀！有的丝瓜还没有丰收，正在开花，花像一个个公主的皇冠，在丝瓜树上，我还想告诉你们一个小秘密，这个小秘密就是：丝瓜和黄瓜长的很像，都是绿色，也都是又细又长的，就跟我和妹妹一样。

阿姨看到了丝瓜，想摘几个，但是她的个子太矮，够不着，于是，她叫我爬树摘丝瓜，可是那些讨厌的树枝，不停地扎我，疼死我了。最后阿姨自己轻轻地把脚尖一点，就摘到了那些绿色、又细又长的丝瓜。

丝瓜日记 篇8

丝瓜生长过程观察日记

第一天：播种

今天是我开始观察丝瓜生长过程的第一天。我准备从播种开始记录每个重要的步骤。首先，我在花盆中放了一些肥沃的土壤，并在上面平均撒下了约10颗丝瓜种子。然后，我轻轻地用土壤覆盖种子，以保持一定的湿度。接下来，我将花盆放在一个阳光充足的地方，以保证充足的光照和温度。

第二天：发芽

今天，我发现一些丝瓜种子已经开始发芽了。它们的幼小而柔嫩的绿色叶子在土壤中钻出了头。我感到非常兴奋，因为这意味着我的丝瓜种子已经成功生根并开始生长了。

第七天：真叶生长

在过去的几天里，我观察到丝瓜植物生长迅速。几天后，它们的叶子变得更大而茂密，并且有了一些真叶。这些真叶比之前的叶子更加成熟，同时也更加有力和健壮。它们的颜色逐渐变得深绿，这是因为丝瓜植物开始进行光合作用，吸收阳光中的能量并将其转化为养分。

第十五天：初步攀爬

天气越来越热，我的丝瓜植物已经开始向上攀爬了。它们的藤蔓开始延伸，紧紧缠绕在支架上。我发现藤蔓生长迅猛，每天都能看到一些新的延伸和缠绕。这个过程是如此令人惊奇，因为我能够亲眼目睹植物的力量以及与周围环境的互动。

第三十天：藤蔓遮阴

我的丝瓜植物已经完全覆盖了支架，形成了一个绿色的遮蔽层。这个遮蔽层不仅为丝瓜提供了遮荫和保护，还为其他植物提供了一个和谐的生长环境。我发现在这个遮蔽层下面，一些小的花蕾开始出现。这表示我的丝瓜植物已经进入了开花阶段。

第四十五天：花朵盛开

今天，我看到许多美丽的黄色花朵盛开在藤蔓上。这些花朵摇曳在微风中，芬芳扑鼻，吸引着蜜蜂和其他昆虫来采蜜。花朵的中心有一个小小的脆弱的果实，这就是将来会变成丝瓜的种子。

第五十天：丝瓜成熟

果实在过去的几天里变得越来越饱满，颜色也逐渐变成了浅绿色。今天，我观察到一颗颗丝瓜开始从藤蔓上垂下来。它们的外皮变得光滑，触感有些粗糙。我小心翼翼地检查了一颗丝瓜，并发现它已经完全成熟了。

第六十天：收获

今天是收获的日子！我非常期待能够品尝我自己种植的丝瓜。当我轻轻将一颗丝瓜摘下来时，我能感觉到它的重量和扎实感。果实的外皮有了明显的纹理，并散发着淡淡的香气。我立刻准备了一道家常丝瓜炒蛋，将新鲜的丝瓜和鸡蛋混合在一起烹饪。这道菜不仅味道鲜美，而且丝瓜的口感非常嫩滑。

通过这个观察日记，我深入了解了丝瓜的生长过程。每个步骤都记录了丝瓜植物的变化和成长，让我对植物的生命力和奇妙之处有了更深的理解。我也更加珍惜自然界中这些平凡而却不平凡的事物。这个观察日记也激发了我对农业和园艺的兴趣，希望我将来能有更多的机会参与到植物的生长和种植中。

时间的观察日记实用十四篇

忙碌而充实的一天结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，这也意味着，又要开始写日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编整理的观察日记评语，希望对大家有所帮助。

时间的观察日记 篇1

1、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益

2、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心

3、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

4、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

5、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

6、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前

7、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

8、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的.生活气息和儿童情趣。

9、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴

10、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强

11、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成

12、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作

13、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强

14、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

15、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

16、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

17、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

18、全文通俗易懂，趣味性强。

19、文章简洁明了，语言平淡朴实

20、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣

21、借景抒情，托物咏志，很特色

22、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

23、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

24、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

25、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

26、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

27、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

时间的观察日记 篇2

同情心作为幼儿良好社会性、人格品质的重要组成部分，不是一朝一夕就能够形成的。因此，在培养幼儿同情心的过程中，必须坚持专门教育活动和随机教育相结合的原则。县口：一方面，教师要根据幼儿普遍存在的问题，组织专门的教育活动，从发展幼儿的同情认知，激发幼儿的同情体验，促使其产生同情行为；另一方面，教师要有意识地抓住日常生活中的一些突发事件和一些平常小事随机地对幼儿进行同情心的教育，强化幼儿的同情行为，从而使幼儿一时的、个人的、短暂的同情行为转化为内在的，自觉化的品质。

一次，一个幼儿摔倒了，30多名幼儿中，只有两名幼儿能主动询间同伴疼不疼，并给他揉伤，其他幼儿或不知所措，或无动于衷，或在一旁嬉笑。有的幼儿不仅不扶，甚至还说："谁叫他不小心！"也有的说："让他自己起来川

有一次吃饺子时，娇娇小朋友说："饺子太烫，没法吃！"旁边的幼儿紧接着说了一句：“烫死你！”

小朋友在一起玩，张怡听小朋友不知为什么哭了，当时只有两名幼儿走过去间她怎么了，其余幼儿都视而不见。

这一件件真实的"小事"说明：幼儿的同情心相当缺乏，因而导致了幼儿同情行为的严重缺乏。这其中的原因当然是多万面的，有的是因为家庭教育中片面注重培养幼儿的独立性"勇敢精神，而忽视培养幼儿的同情心；有的则是由于家长的溺爱，以自我为中心，认为受到别人的关心爱护是理所当然的，而不懂得别人也需要自己的关心，帮助。

针对以上情况，在教育中就把同情认知、同情体验及同情行为三者紧密结合起来，以培养幼儿的同情心。

一、同情认知的培养

具有同情认知是产生同情情感和行为的前提和基础，在日常生活中，我们经常引导幼儿观察什么情况会让别人难过，别人什么时候需要自己的帮助。比如：有的小朋友生病了，很难受，他希望别的小朋友能关心他，有朋友摔倒了，别的小朋友不应该站在旁边看，而应该把他扶起来，并帮助他拍拍身上的土，间问他疼不疼。我们还随时引导幼儿关注困难者，帮助他人，如看到有的小朋友玩玩具时，就应该邀请他一起玩，对于个别能力差的幼儿，小朋友不能嘲笑他。说他"笨，而应该耐心友好地去帮助他。

二、同情体验的培养

同情情感是同情行为的'内在动机，我们通过多种途径唤起幼儿内在的情感体验。首先，我们以身作则，对需要关心的幼儿予以安慰""和关怀，使幼儿在潜移默化中受到教育。如：吴安倪的父母有时在外工作，孩子的情绪不是很稳，爱哭，我们就常常亲切地安慰她，搂搂她，亲亲她，告诉她老师很喜欢她，这样一来不仅使吴安倪的情绪有所好转，也使别的幼儿受到感染。其次，我们还设计了"他摔到了"。他为什么哭？""我来帮助你"等活动，运用角色转换、移情等方法引导幼儿体验当自己处于他人的情况时的情感、愿望。例如：如果你生病了，你希望别人怎么做；如果你摔倒了，你希望别的小朋友怎样对你；如果你不会做游戏或做不好，你希望别的小朋友不埋你，笑话你，还是帮助你？从而让幼儿更好地体验，理解他人的情感，知道自己在别人需要帮助时该怎么做。

三、同情行为的培养

同情行为是同情心培养的根本目的，在幼儿获得了同情认知，产生了同情情感后，我们应引导幼儿把同情认知、情感落实在行动上，教给幼儿响应的积极的行为方式。我们发现幼儿的同情行为方式，如：看到一个小朋友摔倒了，全班小朋友都去扶他，结果挤成一团，而没有人想到采用其他的安慰万式，看到一个小朋友哭了，好几个小朋友都掏出手帕为她擦眼泪，反而弄得那个小朋友不知所措。针对这种情况，我们引导幼儿讨论还可以用什么别的方式来表示自己对摔倒的同伴的关心和帮助，于是幼儿想出了为他掸土，搬椅子请他坐下，询问他疼不疼，为他揉腿等等万式。同时我们还创造机会让幼儿实践，鼓励幼儿做出各种各样的关心，友爱行为，适时强化他们的好行为。

总之同情心的培养对孩子的意义是很大的，在时间中使幼儿能主动地关心，帮助那些需要帮助的人。

时间的观察日记 篇3

观察目的：

通过问题了解问题并解决问题

观察目标：

让孩子学会自己解决问题

观察记录：

今天，小航带来了绘本《狼大叔的红焖鸡》，午后他津津有味的看着，一会姜文韬看见了就提出大家一起看，但是小航倔强的就是不高兴，姜文韬哭着对我说：“老师，我对他说了绘本一起看，他还是不给看。”于是，我就对小航说：“来，这本书借给他看一会好吗？”“不高兴，我就是不高兴。”后来我与小航单独进行交流，从中得知不给姜文韬看书的原因是：今天他不乖。我找到了根源，很快通过我的引导，孩子们就相互达成协议，玩的时候玩具不能弄坏，大家一起玩等，两个孩子玩的共同愿望都比解决了，大家都很高兴。

分析评价

听到这样的回答，或许你也会和我以前一样，用命令式的`口吻对他说：“拿过来。给他看。”或是“谁也没有看”但是我知道这样做是没有用的，以后出现同样的情况还是不能让幼儿自我有效的处理和解决。

支持策略

解决问题不只是为了眼前，而更应该是长期的。因而，当孩子出现问题时，最有效的解决方法就是了解，只有了解了原因，才能有效的真正的解决问题，彻底解决。在解决问题时，我们还应该考虑到孩子，只有把两个孩子的共同愿望都实现，那才识真正的了解了、尊重了孩子，反之，任何一个孩子愿望没有得到满足，这对孩子成长都是不利的。

时间的观察日记 篇4

游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐，而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼儿的活动，与学习活动，劳动活动有着不少的区别。它有这样的一些特点：第一：游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的类型很多，而我就对以下几种游戏进行一下总结。

一、角色游戏

在角色游戏中，角色是游戏的中心。幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的想法重新组合，从而反映对社会生活的认识，并参与成人的社会生活。幼儿在游戏中，经常会发生这样或那样的问题，并为之争吵不休，对于大班的孩子，不仅要进行品德教育，让他们懂得互相谦让，同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养。

第一，利用游戏规则诱发幼儿的协作行为。规则的提出，不仅是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示。要求幼儿能提出自己想要担任的角色，并相互协商。用“一家人”将他们间关系明确，暗示他们在行为上要有协作。

第二，教师主动加入幼儿游戏。老师加入幼儿的活动中，可以激发幼儿的游戏兴趣，也能为幼儿做出良好的榜样。

此外，由于幼儿年龄小，他们参与角色的主要动力是兴趣和好动性。因此本学期在组织角色游戏时，在设置情景，激发幼儿的活动兴趣的基础上，注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验，从亲身体验中逐步认识自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动，有利于幼儿自身潜力的发展。例如，在“小老鼠面包房”这一角色游戏中，我们的小朋友能选择、利用各种材料制作他们心目中的特色蛋糕。他们在游戏中可以自由自在地随意选用材料制成心中所想的东西，大家都玩得十分开心。由此可见，在游戏中，幼儿通过自身的体验从中获取了经验，选择了自己感到好的方法，这样使他们在更好更快地掌握技能的同时，更增强了他们对角色游戏的兴趣和信心。

三、晨间自选活动

晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分。它是幼儿园一日教育教学活动的开始，因而要精心组织每日的晨间活动，做到有目的、有计划，让每个孩子都能积极愉快地参加，每天都有新收获。为了让幼儿轻松愉快的进行晨间活动，我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。如：有的幼儿愿意画画，就让他自由的想象涂画；喜欢玩积木的幼儿可任意搭建高楼。因此，我们会提前做好准备，对幼儿的兴趣爱好做到心中有数，在幼儿来园之前准备好各种活动材料，使幼儿一到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过程中，我们注意观察每个幼儿表现出的兴趣，个性语言发展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，帮助幼儿解决在活动中遇到的问题，使活动顺利进行。

不论是角色游戏、还是晨间自选活动，我们都应该在活动结束后进行总结评价。评价的方式有很多，可以是全班进行，可以是分组讨论，也可以让幼儿自己评价，由老师指点迷津等。幼儿的`自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感受体验表达出来，与同伴交流分享，由幼儿主动评价的“我发现了什么问题？为了以后玩得更好，我们还应该做些什么？我觉得谁玩得好，谁玩得不好。”又如：以教师的全面评价为主的“今天哪一组小朋友收拾玩具最快？”“发现有的小朋友在更换游戏的时候，没有将原来的游戏的玩具收拾好再到另一个游戏去，下次活动中不能再出现这种情况了等等。

当然，在本学期的游戏活动中，还存在着一些问题需要我们去注意和改善。如在分配游戏角色、游戏任务时，我会指定几个能力强的幼儿为负责人，负责人再去邀请其他人。我发现，负责人在班上走动召唤伙伴时，大多数的幼儿两眼紧张地注视着他们，小手举得高高，嘴里不停地说着：“我，我！”可是，每次被叫的总是那么一些人，剩下的往往是常规习惯较差，或者是能力较弱的。剩下的孩子常常由教师另行安排：去看图书吧。沮丧、难过、不满，种种表情立即会出现在这些孩子们的脸上，而那些被召唤的孩子对教师或小负责人指定的角色也不一定满意。

在实践中我体会到，是游戏激起了幼儿的学习兴趣，增长了幼儿的生活知识。在以后的游戏活动中，我们会加强对幼儿游戏的观察和指导，让幼儿在游戏中快乐地成长和学习。

时间的观察日记 篇5

观察内容：

应对大班幼儿的告状行为

观察时间：

20xx年3月24日

观察地点：

活动室

观察对象：

小如

观察目标：

培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。

观察实例：

生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸分发给自己的小伙伴，这时，我便看见小茜小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的'小如、小琨、小莹这些小伙伴。

这时我便听到小如小朋友面红赤耳地小声说：“你就给我一张，你给小莹两张呢！你不给我两张的话我就告诉老师你带贴画到幼儿园了！”（幼儿园规定幼儿不能从家带任何东西入园）于是我便故意装着没看见，让幼儿自己应对问题。这时小如便跑到我面前对我说“老师，小茜带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！”

反思：

幼儿的告状行为看似小事，却与幼儿的心理发展有很大的联系，幼儿对同伴的分享，在心里上存在异议，觉得不平均，从而产生矛盾，她希望教师与同伴进行制止，在心里上得到安慰，这是本班级常见的告状行为，同时也是幼儿在自己的利益受到损失后的告状行为，以此下去，会养成幼儿自私自利的品德。

应对措施：

这只是幼儿之间的小矛盾，教师也可将问题抛还给幼儿，引导他们自己学着处理；若是较严重的情况则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，一减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。

时间的观察日记 篇6

很快就要开学了，在这个寒假里，我做很多事情，其中一项就是社会实践了。我并没有在北京社会实践，而是去了广州。我来到了广州本田恒达特约销售服务店，开始了二周的学习实践。

第一天“上班”由于自己什么都不会而对汽车这个家伙的内容一无所知店里的主管领导便给我找了个师傅，他是个钣金工，叫马龙，人很和善，让我叫他龙哥就好，龙哥说我什么都不会，所以先学钣金以便对车有个大概的了解。

由于是第一天我的积极性特高，不管龙哥干什么，我都想帮忙，可无奈自己是个菜鸟，干什么都笨手笨脚的，也做错了不少，不过龙哥从不斥责我而是细心的教我，车间里的站一直都开着，所以车间很冷，温度和外面相差无凡，才半天的时间于冻得就麻了，但是一进烤漆房，里面60度的气温马上就让人大汗淋淋，感觉真是冰火两重天，好不容易熬到了午饭，吃过午饭休息一会儿便马上投入工作中了，下午可比上午强多了，不那么笨手笨脚的了，师傅也在空闲时给我讲很多汽车方面的知识。一天的时间很快就结束了，回到家，看到自己一天就把白色的工作服穿成黑色时，不免觉得愧疚，不过心里还是挺美的，一天的时间，我学会了很多认识了各种从前不知为何物的修车工具，对车身框架有了一个大概的认识。

在师傅的教导下，才三天我便可以一个人拆卸车门，给车更换玻璃了，看着第一辆自己修好的车开走心里有着莫大的成就感。

眨眼间一个礼拜的时间就过去了，我从钣金部门换到机修部门，开始学习发动机，变速箱等部件的'知识，在这里我认识了李克单、一个同样是军需学院汽车系毕业的师傅，他同样细心的教我，各部件的构成和工作原理，让我这个门外汉也变成半个内行，并且还学会了电脑检测车辆故障。

两个礼拜很快就过去了，我因为有别的事不得不离开了恒达销售店。在恒达的半个月里，我学习了汽车各部件的常识，为既将开设的《汽车构造》课程打下了基础。此外，还学会了很多别的知识，学会了处事的态度，建立了正确的人生观，相信这些会对我以后的生活工作有很大帮助。

怀念在广本的日子，期待着下次实习的到来。

时间的观察日记 篇7

今天，手里揣着几分调查问卷表，踏上了去北海的快班，内心打好了满腹的草稿。暑期的社会实践调查从此拉开序幕。看着窗外烈日炎炎下劳作的农民，就会不自觉地想起背井离乡的农民工，一群奋斗在城市最边沿的铁杆战士。觉得他们似乎是沧桑的代名词，却又同样是坚强的象征，心都的滋味难以言表。至少他们是值得敬畏的吧。把思绪收拢，转瞬间想到了身为大学生的我们，今后又会面临着怎样的就业难题，又该如何抉择呢。希望此次的调查能让我有点收获。

四十分钟的路程，转眼就过去了，呈现在我眼前的俨然已是一座繁华的城市。沿街问了许多人，才找到了人才市场的去路。我来的大概不是时候，觅职的人不多，在一旁察言观色许久后，终于鼓起勇气像一位面善和睦的大概有二十五六岁的姐姐走过去，她正在看公告上的招聘启事，见有人靠近就不经意的扭转头来瞄了一眼，很快，又专注地转过头去了。我喊了一声姐姐，然后说明我的来意，她好像挺有兴趣，问她能帮上什么忙。第一次就遇到这样一位热心肠的人，我暗暗庆幸，我就马上拿出了一份调查问卷表，请她帮忙填，并且随机问了一些问题。

还是很客观地就问：“你对现在就业现状有何看法和感想吗？”她咧嘴就说：“其实找工作的`人都知道，要想找到自己称心如意的工作谈何容易，像我们这种人口大国，不被竞争压死才怪呢！”她还说她换了好几个工作，因为工资太低，加之工作太累。我暗自想，受点苦不算什么，人总要踏实地干好几件事情，听着她说到最后。发现她有点心高气傲，在对待工作上。不过还是很感谢她帮了我一个忙。

目送她远去，一些百思不得其解的问题一直浮现于脑海：为什么在就业压力如此巨大的时候总有些人还在选择工作的时候百里挑一呢？并且他们还是处在就业压力的风口浪尖上的。难道这就是所谓的高不成低不就吗？不过还是从她身上获得了点启示。她说，要想在社会上有立足之地，人脉是关键。许多大学毕业生都是沿着家里为之铺设的黄金大道直奔的高新阶层。剩下的只能捏着一纸文凭为工作四处奔走。对她的论调，我表示的赞同而频频点头。这话说到我心卡上去了，显示终是有点残酷的。她，这样一位比我大不了几岁的姐姐，算是失业大军中的一员吧，为生计而奔波，而我何尝不是正在奔波着呢！以一种自己奔跑的姿势出现在求学的道路上，事实的本质还是为生存打拼。

时间的观察日记 篇8

察时间：20xx年3月21月2：30--3：20

观察地点：大一班阅读区

观察对象：小翰、小灿

观察目的：观察幼儿在活动中的行为表现。

观察记录：

区域活动开始了，小翰和小灿小朋友来到了阅读区，小灿小朋友选择了《小猪闹闹》这本绘本一页一页地翻看着。小翰看到说：“小灿，我也喜欢看这本书，我们一起看吧！”灿灿听到点点头，把绘本放在两人的中间，一起看。两人津津有味地看着，还时不时的讲述着绘本中的内容。

很快绘本就看完了，泽翰小朋友拿来另一本绘本《小狐狸买手套》。泽翰和灿灿看着绘本，还讲着绘本的情节，有好玩的图案一起分享进行讨论，看他们脸上的笑容多开心啊。

当绘本翻到最后一页时，收区的`时间也到了，他们一起把手中的绘本放回原位，摆放的整整齐齐，他们还会提醒小朋友收书时要小心把书本放整齐。

观察分析：

在自主、愉悦的阅读过程中，我观察到泽翰和灿灿喜欢阅读，并能一起讨论故事的内容，乐意与同伴分享自己的阅读经验。在交流的过程中，他们的语言表达能力及逻辑思维水平都有相应提高。他们能专注地阅读图书，有很好的倾听能力，愿意去听对方讲书本上的内容。看完图书后大家知道将书放回书架上，且摆放整齐，有良好的生活习惯。

支持策略：

1.创建安静的阅读环境，更好地有利于幼儿养成良好的阅读习惯。

2.鼓励幼儿多阅读，并能为全班或有需要的幼儿讲述故事内容。

3.家园合作，指导家长开展亲子阅读。让家长明白，良好的阅读习惯和能力对幼儿想象力、创造力、语言表达能力的提高有着密切的关系。

幼儿园观察记录

时间的观察日记 篇9

原本，妈妈总是说我是一个小孩子，每每这时，我总是很不开心地反驳，因为我不想承认，然而这次暑期社会实践让我明白了很多，也终于敢去承认了很多事情。我很庆幸自己有这次机会出去锻炼自己，在丰富自己生活的同时也收获了许多珍贵的“财富”，而这些财富就是难能可贵的经验以及阅历，虽然有时候在花店工作，但看到同学三五成群地去逛街、去聚会，心里痒痒的，也会被人说是掉钱眼里了，为了赚钱！心里有过不好受。

那时，爸爸总会告诉我说：“赚不赚钱不重要，重要的是过程。”现在，我终于理解爸爸话中的含义了。虽然说在花店工作不算是大工作，但也总算是进人了社会，在经历了很多事情之后，我便更加了解了社会，在这个社会上究竟哪里有坑，哪里有坎，光是听别人说，是永远都不会明白的.，因为别人说的终究不是自己经历的，只有自己亲身经历了，哪怕跌跤，哪怕受挫，我们都会一一铭记在心，都将会成为我们人生的一次“成长”。

当今的大学生面对就业难等问题倍感头疼，刚刚走出校园的我们，恰逢金融危机，只有文凭没有经验，用我们对社会借懂的眼神去四处求职去应聘，那么，哪个企业会冒险用一个没有经验的“小牛犊”呢？再想想，如果我们利用业余时间打工，多认识一下社会，多了解一下社会，毕业后的我们也许就会多一分的自信，多一倍的勇气了吧！短暂的一个月实践生活我学到的东西还有很多，而我看到的是老板对于他的职业的热请。我想每一个人，无论是谁，只要对一件事情有足够的热情就一定会成功。经过了一个月的学习，我对鲜花又有了更深的了解，对鲜花的喜爱又加深了一层……

曾在杂志上看到了这样一段话：“在天堂看到地狱和魔鬼，又从地狱看到天堂的圣景。”在人生的道路上，太多时候只有经历苦难才会更深地体会什么是幸福，当然这个世界上也有很多道理我们看似明白，但经历过之后，心里更会有一道坎。在社会的大学堂里，我更深刻地体会到了一个道理，那就是“梅花香自苦寒来”，秋风吹起，别了夏天，别了回忆，谢谢这个夏天让我成长起来！

时间的观察日记 篇10

1. 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

2. 看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.

3. 你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.

4. 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

5. "让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.

6. 今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

7. 你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

8. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.

9. 你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

10. 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

11. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.

12. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写了.可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.

13. 范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前.老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.

14. 你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.

15. 读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.

16. 你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心."绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的`喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.

17. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

18. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

19. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

20. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

时间的观察日记 篇11

区域活动时间到啦！妍妍选择了她想去的理发店进行游戏，可是玩了一会儿就无聊了，我跑到益智区和涵涵一起玩飞行棋去了，这是我当起顾客的角色，进了店，问：“上次我的发型是妍妍设计师做的，我很满意，今天我还想让她帮我做发型。”妍妍被叫回来，开始动起收来，我和她聊了起来：“你做的发型真好看，我就想让你做，可是你刚才怎么不在这儿呢？”“刚才没人。我去下会儿棋”“一定有很多顾客来找你，找不到你就会走，这样影响店里的生意。下次你就在店里等顾客好吗？”“好的我下次不出去玩了。”

分析与反思：

幼儿在游戏中的行为时连续投入的，教师的介入指导必须在了解游戏进程的基础上进行的，要采取合理的方式进行指导，需要我们教师进行一定的，适时的，有技巧的.介入，但是有些时候还是需要教师耐心地等待，仔细观察，让幼儿有足够的时间和空间发展属于他们自己的游戏情节。角色游戏指导得当能对角色游戏的情景创设推波助澜，对于游戏情节的发展起着豁然开朗的作用。

时间的观察日记 篇12

案例片断一：

吃点心的时候，老师端出了一盘草莓。老师问小朋友，你想要哪颗，小朋友争着说，要大的、要小的、要最红的。老师说，请要小的孩子举起手，然后把大的、红的草莓分发给了他们，却把小的草莓给了说要红的、要大的小朋友。在孩子们吃草莓的时候，老师说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能先想着自己。”老师看着盘子里剩下的几颗草莓说：“还有几颗，谁还要？”这次，只有五个小朋友说不要，其他小朋友都说要，结果，老师把余下的几颗给了说不要的孩子。但其中一个孩子说：“老师，我真的不要了。”老师很惊讶，一看，原先的那颗草莓也只吃了一半，估计他是真的不要了！其余四个说不要的小朋友则美滋滋地吃着老师给他们的最后几颗草莓。

案例片断二：

张佳怡的爸爸从厦门回来，给班上的小朋友带来了一些礼物，有玩的、有吃的，小朋友都争着要玩具，可玩具分给每一个孩子又不够了。于是，老师把玩具拿在手里说：“你们要是想得到它，就要参加一次比赛。每个孩子都来整理自己的床铺和衣装，谁整理得又快又好，玩具就给谁。”于是，一部分孩子得到了玩具，另一部分孩子得到了食物。老师还告诉孩子们，要想得到最好的，就必须做得最好。

反思：

两个例子，证明了一个教育原理，那就是教育要从人的本质需要出发，重视激励人的创造力，鼓励孩子争取第一，使孩子成长为一个积极进取的人，而不是无谓地抑制孩子的欲望，更不能鼓励说谎。正当、公平地去争取自己想要得到的，能激发孩子的创造力，调动孩子的主观能动性，把潜在的本能激发出来。

诚然，在我国的传统教育中，十分推崇谦让、利他、克己等品行修养。我们不否认中国传统美德对人成才立世的意义和作用，但是也应看到这种传统美德在培养孩子勃发的创造力等方面的负面影响。竞争的时代，要孩子因仁取让，孩子也许养成了谦让的品质，却可能变得无所作为。人的本能是追求最好最大的物质满足，如果正常的获取满足的方式被谦让取代，他就有可能变换方式去获取，这样容易导致孩子的双重人格。案例一中教师问“谁还要”，说不要的五个孩子中有一个是真的不要了，其他四个也许是用了“智取”的方式获取了想要的'东西。教师的这种做法其实是在强化孩子做无谓的谦让，这四个孩子很有可能在这样的强化中学会了欺骗，学会了说谎，其他的孩子下一次也可能会用上“智取”的方式。教师明知孩子们都想吃草莓，为什么一定要孩子们说假话呢？即使有人真心谦让，从受益者方面看，是因他人谦让而轻易获得的，自己没有付出努力，对他们自身的发展也没有什么积极意义。教师真正应该做的是尊重幼儿，创设宽松平等的环境，满足他们的需要，高度重视幼儿的心理健康。

对孩子的教育应树立这样一种指导思想：正当竞争，发挥能力的竞争，就是一种美德。品德培养不应独立于创造力培养之外。公平竞争、按劳取酬，既是美德，又是一种优秀素质，是一种智慧和能力。我们应该让孩子在这样的努力进取中，德、能同步提高。

时间的观察日记 篇13

日期：

xx.xx.xx

时间

起始时间：10:18

结束时间：10:25

观察者

观察对象：恒恒

幼儿年龄：5岁

环境

数学区：小鸡吃虫

观察目的

能与同伴互相分享，互相合作，共同游戏

观察目标

是否能遵守游戏规则？是否能相互分享，共同游戏？

观察记录

数学区的游戏是小鸡吃虫，引导幼儿学会帮小鸡吃虫子，根据色子的点数，帮小鸡吃相应数量的虫子，培养幼儿对于数的概念。在数学区的是恒恒，梓涵，培怡，梦梦，晨晨，豪豪，6个小朋友，这是孩子们第一次接触到小鸡吃虫游戏。在活动开始前，我先讲述了游戏规则，根据色子上的数字，帮小鸡吃到相应数量的小虫，并会用小鸡嘴上的吸铁石吸取小虫。在游戏中，我发现梓涵小朋友很遵守游戏规则，而恒恒小朋友对于游戏规则并不十分的了解与遵守。在游戏中，我发现恒恒直接从篮子中抓了一把小虫子放在自己的面前，我问他为什么要抓这么多小虫，他说一会儿就会没有的，我要先拿好点小虫子玩，我说你拿了那么多小虫，其他小朋友不就没有了么，你应该和其他小朋友一起玩。过了一会儿，我发现他拿了几条小虫子放了回去，我又问他，现在你的小虫子是你扔色子之后帮小鸡吃到的吗，他说是的`，我让他再演示一遍。在恒恒的演示中，我发现你在扔完色子后，直接用手从篮子中抓取相应的小虫，我跟他说小虫子应该用小鸡嘴上的吸铁石吸起来，而不是用手抓。我问他为什么要用手，他说你之前试了几次，都没有把小虫吸起来，我说你在游戏中要有耐心，并为他示范了一遍。在我的讲解和演示下，恒恒懂得了小鸡吃虫的游戏规则。

分析评价

从本次的游戏中我发现。恒恒的耐心不够，也不懂得和和其他的小朋友进行分享。在活动中我发现恒恒因为耐心不够，用小鸡嘴上的吸铁石无法将小虫子吸起来，于是他就直接用手拿小虫，而不是通过吸铁石将小虫子吸起来。另外，在活动时我发现恒恒很有占有欲，喜欢把小虫子分好一部分，不让其他小朋友吸取，只能他自己拿，他说这是我的小虫子。从活动中可以看出，孩子们对于游戏规则并不理解，对于数量的概念也不是很清晰。另外，孩子们的分享意识和合作意识还是不够，在今后的活动中要注意加强引导。

支持策略

经过本次活动，我发现孩子们对于游戏的规则并不十分理解，需要在今后的游戏中不断强调，让孩子们在遵守游戏规则的基础上进行游戏，所谓“无规矩不成方圆”，让孩子们在游戏中有一定的约束。

在今后的教学中，要加强对孩子们数量关系的培养，加强孩子们对数字的概念以及数字与数量之间的联系，让孩子们在游戏中对数量关系有一定的巩固与提升。

另外在游戏中，我发现个、孩子们都比较的自我，在游戏中不喜欢与其他小朋友进行分享，在今后的教学中，要加强对幼儿的分享意识和合作意识的引导与培养，让孩子们在游戏中共同学习，互相帮助，互相分享，互相合作，共同游戏。

时间的观察日记 篇14

《绘本舞台剧快乐大巴，快乐出发》是一篇幼儿园观察记录，为了孩子在舞台上的那一刻，老师们付出了太多的辛劳与汗水。

清晨，孩子早早就起床了，这有点出乎我的意料，怎么了？还没等我问其中的缘由，孩子兴高采烈地告诉我：“今天不上课”我想：不上课也不至于这么开心吧？“下午2点，我们表演节目！”原来如此，怪不得孩子这么兴奋呢，起来的这么早。整个一上午孩子都在兴奋与期盼中度过。

中午，孩子的午饭吃得特别快。以前可不是这样的，吃饭慢慢吞吞，边吃边玩。吃完饭，孩子急切地让妈妈帮他化妆，妈妈简单地为孩子化了妆。化完妆之后，孩子就匆匆奔向幼儿园。来到幼儿园，老师们早已在教室里，正忙着给孩子们化妆。为了让孩子在舞台上更有表现力，老师还重新帮孩子化了妆。化妆后的孩子显得更加兴奋与得意，不时地说“看我，帅不帅！”。

2点左右，孩子们在家长的陪伴下，陆续来到宣城中学体艺馆，家长们坐在指定的区域，此时离正式演出还有半个小时。老师们见缝插针，利用这段空闲时间，让孩子们来到舞台上再次熟悉一下环境，耐心而又细致地给孩子们讲述演出时的注意事项，帮孩子们找一找、定一定他们在舞台上的位置。

2点30时，开元分园和思佳分园庆“六一”经典绘本舞台剧专场演出正式开始。本次演出的主题是经典绘本舞台剧，这是绘本与舞台剧的完美交融。节目精彩纷呈，台下的家长掌声雷动。可孩子的老师们却无法安心欣赏节目，因为她们的心思与注意力全部放在班级孩子的身上。孩子的节目排在第12个，到了第9个节目的时候，老师提醒家长们做好准备工作：带孩子解小便，准备好服装道具，换好舞鞋。准备工作完毕后，老师带领学生走下看台，准备入场。我们家长们也纷纷做好拍摄准备，等待孩子们表演的那一刻。

音乐响起，快乐大巴驶来。司机——小狮子开着大巴来到舞台中间，“谁想和我一起去旅游？”“我想去，我想去……”“这么多人啊！那你们比一比，谁表演的节目最精彩，谁先来？”“我先来，我先来……”接着出场的是8只长颈鹿，左右各一列，缓缓走向舞台中央，翩翩起舞。长颈鹿们的表演很精彩，小狮子司机允许他们搭车，并同时提醒他们：“可是坐车时，不能把你们长长的脖子伸到窗外。”“我来了……”接下来登场的是一群活泼的小刺猬，18只小刺猬一字排开，一个接一个，他们来到舞台中央围成一个圆。这群功夫刺猬在舞台大展拳脚，功夫非凡。小狮子司机啧啧称赞，同时告诫他们：“坐车时，可不能打打闹闹呀。”“狮子爷爷，我们也来了……”8只可爱的小兔子匆匆赶来，她们身着漂亮的服装，跳着欢快的.舞蹈。她们的表演引来了台下家长们的阵阵掌声，狮子爷爷不忘提醒他们：“在车上，可不能蹦蹦跳跳呀”。所有“小动物们”的表演得都很精彩，“大家一起去旅行吧，我们出发吧。”大家在狮子爷爷的带领下一起跳起幸福的舞蹈，快乐出发。表演圆满成功，孩子们得到了家长们如潮般的掌声。在孩子们表演的过程中，三位老师在舞台前面各有分工，各司其职。程老师手持相机为孩子照相，马老师和沈老师引导孩子走位，提示孩子们动作。

孩子表演结束后，老师把孩子带上看台交给父母。此时，三位老师才稍微闲了下来，有时间看看演出。欢乐的时光总是过得很快，精彩的演出很快结束了。家长们带着孩子纷纷离场，我家的宝宝还有些恋恋不舍，他再一次来到舞台上和小朋友们嬉戏。伴随人群的渐渐离去，喧嚣热闹的体艺馆渐渐安静下来，只剩下二幼的老师们在清理场地。走出体艺馆，外面飘着如丝细雨，孩子的脸上依然洋溢着幸福的笑容。一场完美的演出结束了，为了孩子在舞台上的那一刻，老师们付出了太多的辛劳与汗水。