编织活动总结

编织活动总结。

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编织活动总结(篇1)

篇一：编织兴趣特长班活动总结

编织兴趣特长班活动总结

泾源三小：殷玉萍兰旭霞

编织兴趣特长班是由

3、 四、五年级有24个学生，只有一个男孩。成立于20xx年9月，10月开始活动。在为期4个月的时间里，学生不但完成了学习目标，而且自己还有了一些小收获，锻炼了动手实践的能力，增强了伙伴之间的合作能力与团结意识。

这学期，我们主要练习基础编织、立体刺绣、十字绣。在活动时，主要进行以下工作;

一、讲练结合

本课程的开设可以说是培养学生良好意志品质和稳定性的最佳手段，是锻炼学生动手能力和合作精神和高雅的情趣与审美能力的关键环节。为此，在教学方法上：积极探索灵活性多样性，富有实效的操作方法，主要通过立体绣和十字绣来练习。

我们采用的教学方法主要有三种，一是体现教师的主导性，由教师向学生演示活动内容，利用讲授法、演示法、呈现法等。例如：通过展示各种十字绣作品，欣赏十字绣作品，首先从学生的视觉兴趣出发；其次，放慢教师的操作过程，让学生看清操作过程。

二是师生互动，借助师生对话共同思考、操作和解决。对个别动手能力差的学生，采用手把手教学法。三是体现学生的自主性，主要采用分组合作法，在绣作品时，让学生运用自身原有的知识与能力，自己确定表现主题，将图案分化，学生分工协作、完成作品。

在此过程中，每个小组分工到人，各负其责，培养了学生的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机(:毛线编织活动总结)，掌握十字绣知识和技能。

二、正确评价

在作品评价上，我们注重培养学生学习兴趣与思维能力，同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，出示学生的作品，让全

班上同学欣赏，增强学生的成就感，通过展览评价交流，学生会深刻体会到：做十字绣一定要有信心、耐心。专业班成立以来，大多数学生克服了浮躁的情绪，变得更加谨慎；从学生的语言上就流露出了他们的成就感，学生对我说“在这之前，我从没拿过针，也不会用针，十字绣让我不但会拿针，用针，还能绣出一幅美丽的小作品”；“我们很喜欢绣十字绣，这比上课美。

”三、活动的收获

促进了学生的个性发展：一段时间的教学实践，锻炼了学生的双手的灵活性和协调性，尤其是三年级的马少泽，张欣亚等同学，开始时，连针都不会拿，到最终能独立绣十字绣。这就是一大进步。

同时，学生在活动中形成了专注、细心、耐心等良好习惯和品质，并将其转化为学习和生活。这学期，我们绣了六个十字绣，十三对鞋垫和九个立体绣。可为成绩显著。

四、存在的不足与采取措施

1、现在的孩子独生子女占多数，可能有些孩子从来没有拿过针，领悟能力稍微低一些，所以对这部分学生重点放在动手能力的培养上。

2学生有时忘记带工具，所以全班应统一购买工具。

编织兴趣特长班的开设，不仅使学生获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了眼界，锻炼了动手操作、团结协作等能力，体验到了成功的喜悦，并且陶冶了学生的性情，修身养性。

第二部分：20xx-20xx针织协会工作总结

针织协会上学期末工作总结

我们的毛线编织社团从成立到现在已走过了两年的难忘时光。两年前，我作为家长志愿者进入校园。在学校领导的支持和鼓励下，我成立了一个针织协会。所以，从那时起，每周三下午2点，我都会准时来学校给孩子们上针织课。

虽然每次上课时间不到两个小时，但为了上好课，为了节省孩子们的课后和课间时间。我要提前三天开始着手准备。我要根据统计表给孩子们买各种针织线、钩针和棒针。

然后，她们必须将购买的线圈缠绕成一团线，因为她们使用的钩针线又细又滑，很容易打结。为了让学生学得更快更好，我会在网上查阅大量资料，寻找最容易让她们掌握的编织方法。

在课堂上，每当要学新的针法，我都会走到每个孩子身边，口里给她们念口诀，手上为她们做示范，一遍没看明白，再来第二遍、第三遍。。。。。。功夫能报答有心人。在我孜孜不倦的教导下，孩子们很快掌握了各种针法。只要有孩子不懂的地方，我都会耐心地讲，认真地教。

努力使俱乐部里的每个孩子学得越来越好。

社团的孩子们没有辜负我的一片热心，通过这两年对棒针和钩针编织的学习，她们从原来对编织艺术的不知所措，到现在的针法越来越熟练，编织出的作品越来越精细，她们每个人都对毛线编织的兴趣更浓了，对自己更有信心了。

她们通过自己灵巧的双手，再加上自己巧妙的心思，创作出一件件漂亮、可爱的小织物——头花、杯套、针线包、手提袋、鞋垫、围

巾、婴儿鞋。。。。。。当这些精致别致的编织作品呈现在大家面前时，作为她们的编织老师，我由衷地为她们感动和高兴。手中的相机总是“咔嚓、咔嚓”地响个不停，我要记录下她们精心编织的每一件作品，更记录下她们通过自己努力完成一件得意之作时的快乐。

学校每周三下午的编织社团里，总是一派热火朝天的场面。同学们你帮我缠线球，我帮你撑线圈，你给我指点一下，我教你新的针法，团结互助的精神，在这里得到了很好的体现和发扬。

我们的织布协会已成为我们学校的一道亮丽风景线。如果有外省、外校的老师来参观，他们一定会来参观的。他们看到同学们娴熟的手法，精美的作品，无不发出“啧啧”的赞叹。

圣诞节、新年来到了，编织社团的同学们更加忙活开了，因为大家都打算把自己亲手编织的作品，作为新年礼物赠送他人。她们应该把美好的祝愿编织成小布匹，在寒冷的冬天给亲朋好友送去温暖的祝福。

篇三：编织兴趣小组活动总结

编织兴趣小组活动总结

这几年，有一种特别受宠的饰物－－中国结。在商店的橱窗里，在百姓的客厅中，在机关单位的大门口，在欢庆申奥成功的人群中，在归国旅游的老华侨胸前，甚至在孩子们的颈上，都可以看到那富于丝绸质感的鲜红、美丽的中国结造型。可以看出，中国结表现出中国人的内心，充满了中国情怀。

中国结是用一根丝绳做的。不管绳子怎么绕，它总是绕着它的起点。因此，中国结是中国人心心相印的象征。中国结，不但成年人喜欢，孩子也喜欢。

本次兴趣活动的目的，不仅增添了学生的爱国之情，还能使学生通过实践活动，培养了动手操作能力、审美能力，并且还开发了学生的创造力和想象力，非常符合课改的新理念。

这学期的编织兴趣小组活动是在上学期的基础上进行的，第一步还得准备材料，从网上购买了大量花花绿绿的编织线。上学期，孩子们学习了如何制作双币结、钮扣、万字结、钻石结、琵琶扣等。这学期他们会学些什么？太简单的内容孩子们不爱学，太难了孩子们又学不会，这样会使孩子们失去兴趣，失去信心。

想了几天最终确定：蝴蝶、蜻蜓、手链、戒指、杯垫杯套，内容确定了，可是我自己还不会编，没办法，只好继续照着**里的动作一步一步学习，其中的艰辛可想而知。

一切准备就绪，开始上课了。学生对中国结的喜爱程度是无可置疑的，但在真正制作时发生了以下情况：有的同学对中国结的感受是“叶公好龙”。

俗话说“良好的开始是成功的一半”。抓住学生上课的注意力才能达到调动学生学习的主动性和积极性的目的，课堂上要针对学生的年龄特征和心理特点来进行组织教学。每节课，我都结合**、**来进行教学，这样既吸引了孩子们的学习兴趣，又减轻了我教学的负担，同时，**一些优美的乐曲让学生边制作边欣赏，给学生一个轻松愉快的学习氛围，使学生保持良好的精神状态，在优美的乐曲声中学生的能力得到充分发挥，积极健康的审美情趣也在这“有声有色”的课堂气氛中得到培养与发展。

这学期快结束了。看到孩子们交上来的作品（蜻蜓、蝴蝶、手镯、戒指），我真高兴！愿中国结能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。

编织兴趣小组活动总结

茂李小学

杨运娥20xx-1-14

编织活动总结(篇2)

近日，端午节的编织五彩绳活动在全国各地的小学、幼儿园、社区和公园等场所中火热进行。活动旨在让孩子们学习传统文化、锻炼手脑协调能力和创造力，同时也增强了父母与孩子间的互动。本文将对端午节编织五彩绳活动进行总结。

一、活动流程

端午节编织五彩绳活动的流程较为简单。首先，准备好五彩绳和织篮，然后按照一定的规则进行编织。孩子们不仅可以自由创作，还可以选择自己喜欢的颜色和形状。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了手脑协调能力和创造力，还能体验到成功的喜悦和成就感。

二、活动价值

1、传承中华文化。五彩绳编织是中国传统手工艺品之一，已有数千年的历史，是端午节不可缺少的一部分。通过此项活动，孩子们能够了解端午节的由来，学习中华文化的基本知识，更好地了解中国传统文化。

2、锻炼手脑协调能力和创造力。孩子们在编织五彩绳的过程中，需要运用手的精细动作和脑的思维能力，提高了手脑协调的能力，锻炼了创造力和想象力。

3、增强亲子互动。在编织五彩绳这个过程中，孩子们往往需要家长的指导和帮助，增强了家长和孩子的亲子互动，拉近了亲子关系。

三、活动反馈

端午节编织五彩绳活动在全国范围内得到了广泛关注和参与。孩子们的创意十足，作品也非常精美，有些甚至可以制成和服、手链、挂饰等，受到了大家的一致好评。同时，活动也在一定程度上促进了家庭教育，让孩子们更好地理解了家庭、社区和国家的文化底蕴。

四、活动展望

端午节编织五彩绳活动具有很强的代表性和普及性，非常适合各种类型的机构组织。今后，应该加强与学校、社区、公园等有关单位的联系，推广这项文化活动。同时，也应该探索更多的创新方法，将古老的传统文化与现代生活相融合，让更多的人都能够感受到中华文化的魅力。

总之，端午节编织五彩绳活动是一项有益的活动，能够增强孩子们的文化自信心和创造力，促进家庭和社区的交流和互动，带动中华文化的传承和发展。希望有更多的人加入到此项活动中，向更广泛的群体推广传统文化，让中华文化在全球范围内闪耀独特的光芒。

编织活动总结(篇3)

近日，端午节编织五彩绳活动在我们的学校圆满结束。此次活动不仅丰富了同学们的文化生活，同时也提升了大家的动手能力和团队协作精神。在此，我将对此次活动进行总结与反思。

一、活动背景及组织准备

为了加强学校文化活动的开展，丰富同学们的课外生活，促进师生之间的交流与互动，我校特别组织了端午节编织五彩绳活动。

在活动组织方面，我校艺术教研组制定了详细的活动方案，并确定了参与人员，各班级分别组织了三五名同学参与活动。同时，为了确保活动的顺利开展，我们提前准备了所需的材料和器具，例如五彩绳、编织机、细麻绳、剪刀等。在活动现场，我们还特别设置了工作人员，及时解决同学们在编织过程中遇到的问题。

二、活动过程及效果

端午节编织五彩绳活动的开展，得到了同学们的积极参与和热烈响应。活动现场，同学们依据教师的指导，分工合作，精心编织五彩绳，制作出各式各样的五彩绳手环、项链、串子等等，形式多样，花样繁多。在完成编织任务的同时，同学们还交流了在生活中的编织经验，并互相学习，相互帮助，锻炼了他们的团队协作意识。

此次活动的有效进行，也得益于我校在文化活动开展方面的持续投入。学校将文化活动作为校园文化建设的重要组成部分，始终坚持以提高师生文化素质和身心健康为出发点，不断探索新的活动方式和手段，让学生在娱乐、锻炼中受益多多。

三、活动反思及建议

虽然此次端午节编织五彩绳活动取得了圆满成功，但是我们也需要不断总结与完善。在活动过程中，我们发现部分同学在编织时存在不耐烦、心态控制较弱等问题，导致他们未能充分发挥自己的编织技巧和创造力。因此，今后活动组织者应当适当增加活动的难度和挑战性，让同学们在活动中有更多的提升和成长。

此外，为了更好地丰富学生的文化生活，我校还应该继续拓展文化活动的类型和范围，让学生有更多的选择，进一步提高学生的素养和生活品质。

总之，端午节编织五彩绳活动是我校文化活动的一个重要组成部分，对于促进学生的成长和发展具有重要的积极意义。期待未来我们能够更好的发挥文化活动的作用，让学校的文化氛围更加繁荣，为学生的全面发展贡献力量。

编织活动总结(篇4)

端午节是我国传统的节日，也是中国重要的文化遗产之一。在这个节日里，人们会举行各种各样的活动，其中最受欢迎的可能就是编织五彩绳了。这项活动可以提高孩子们的手眼协调能力，锻炼他们的耐心和细心，同时也是一种传承中国传统文化的方式。

我们在今年端午节期间开展了一次编织五彩绳的活动。这次活动共有40名儿童参加，他们来自周边各个社区和学校。在活动开始前，我们安排了几位专业的教练为孩子们示范如何编制五彩绳，并为他们提供了各种颜色和材质的线。

孩子们很快就迎了上来，他们分成了10个小组，每个小组里有4个孩子。教练们首先向孩子们介绍了五彩绳的编织基础知识，例如如何固定线头，如何选择不同颜色的线来进行编制等等。然后，他们示范了如何用左右手的自然协调来完成编织动作，并让孩子们亲自尝试。

起初，孩子们还有些生疏，但是通过不断地尝试，他们逐渐掌握了编织技巧。每一个小组都互相帮助、互相学习，气氛非常活跃。

在活动的过程中，我们还不时地介绍与端午节有关的传统习俗和故事，如屈原的故事和吃粽子等。这样也增加了孩子们对端午节的了解，提高他们对祖国传统文化的认知。

在两个小时的编织五彩绳活动中，孩子们不仅制作出了各种各样的五彩绳，还结识了新朋友，体验了团队合作的乐趣。活动结束时，每位孩子都自豪地展示了自己的作品，并且对这次活动给予了极高的评价。

在活动后的问卷调查中，我们得到了很多宝贵的反馈和建议。孩子们认为这次活动非常有趣，不但增加了他们的手工技能，还让他们更加了解端午节的文化传统。而家长则认为这个活动是非常有意义的，让他们的孩子们在假期里有了一个有趣的活动。未来，我们将会继续举办这些有意义的活动，让更多的孩子可以参与到我们的各项活动中来。

编织活动总结(篇5)

近年来，幼儿园教育开始强调综合能力的培养，融入了更多的手工艺术活动，其中编织活动备受关注。编织活动不仅培养了幼儿的动手能力和创造力，还加强了他们的思维发展和团队合作意识。在这篇文章中，将详细介绍幼儿园编织活动的重要性，并分享一些具体的编织活动案例。

编织活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色。编织活动能够锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。通过刺绣、织毛线等编织活动，幼儿的手指肌肉会得到锻炼和发展，提高了他们的精确性和准确性。编织活动可以培养幼儿的创造力和想象力。在编织活动中，幼儿需要根据自己的想法选择不同的颜色和材料来完成作品，这激发了他们的创造力和想象力。编织活动还能促进幼儿的团队合作意识。在编织活动中，幼儿需要与其他同学一起合作完成作业，这培养了他们的沟通合作能力和团队意识。

我们将介绍几个幼儿园编织活动的实际案例。

1. 刺绣画：这是一个非常受欢迎的编织活动。教师可以为幼儿准备一块有图案的布料，然后教授他们不同的刺绣方法和技巧。幼儿可以选择自己喜欢的颜色，并按照图案的线条进行刺绣。通过这个活动，幼儿可以锻炼手指灵活性，提高手眼协调能力，同时培养了他们对美的感知和创造力。

2. 毛线编织：毛线编织是另一个受欢迎的编织活动。教师可以为幼儿准备一些彩色毛线和编织工具，教授他们基本的编织方法。幼儿可以用毛线编织小动物、小花等作品。这个活动培养了幼儿的耐心和专注力，锻炼了他们手指的灵活性和手眼协调能力，同时提高了他们的创造力和想象力。

3. 纸篮编织：这是一个比较复杂的编织活动，适合较大幼儿园的孩子。教师可以为幼儿准备一些彩色纸条，并指导他们如何进行篮子编织。幼儿可以根据自己的想法选择不同的颜色和编织方法来完成作品。通过这个活动，幼儿不仅锻炼了手指的灵活性和手眼协调能力，还培养了他们的创造力和想象力，同时加强了他们的团队合作意识。

通过以上的编织活动，幼儿在学习中得到了全面的发展。他们不仅培养了动手能力和创造力，还提高了思维发展和团队合作意识。因此，编织活动在幼儿园教育中具有重要的地位，并应该被重视和推广。

幼儿园编织活动在幼儿的全面发展中起着重要的作用。这些活动培养了幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时加强了他们的思维发展和团队合作意识。编织活动的重要性不可忽视，幼儿园教育应该继续注重和加强这方面的培养。

编织活动总结(篇6)

编织是一项有趣而有益的活动，可以培养幼儿的动手能力、创造力和耐心。在我们的幼儿园里，我们为孩子们提供了各种各样的编织活动，让他们在快乐的氛围中学会编织。在本篇文章中，我们将详细介绍这些活动，并总结孩子们在编织中取得的成果。

我们为孩子们提供了编织材料，包括不同颜色和纹理的线，以及可爱的小饰品，如彩色珠子、羽毛和丝带。孩子们可以根据自己的喜好选择线和饰品，从而发挥自己的创造力和想象力。

我们的幼儿园为孩子们设计了一系列编织活动，涵盖了不同的难度和主题。对于初学者，我们给予了一些简单的编织任务，如编织手链和项链。这些活动可以帮助孩子们学会基本的编织技巧，如打结、组织线材和与他人合作。孩子们需要注意线的张力和长度，以及如何将珠子和饰品穿起来，这不仅培养了他们的观察力和手眼协调能力，还锻炼了他们的耐心和毅力。

随着孩子们逐渐掌握了基本的编织技巧，我们引入了更有挑战性的项目，如编织笔袋和小动物造型。这些活动要求孩子们在细致入微的细节上下功夫，如制作可爱的动物眼睛和鼻子，以及调节线的张力以获得理想的形状。在这个过程中，孩子们学会了发挥想象力和创造力，并对他们完成的作品感到自豪。

除了个人编织活动，我们还组织了团体编织活动。孩子们分成小组，共同完成一项大型编织作品，如彩虹墙挂和织物画。这种集体合作锻炼了孩子们的团队合作精神和协作能力，每个孩子都可以贡献自己的创意和技能。孩子们学会了尊重他人的意见，学会了倾听和合作，使他们在幼儿园大家庭中更好地融入。

通过这些编织活动，我们看到了孩子们在多个方面的进步。他们的动手能力明显提高，可以灵活地操控线和饰品。他们的创造力得到了极大的发展，可以编织出各种花样和图案。他们的耐心和毅力也得到了锻炼，可以专注于细节，完成精美的作品。

小编认为，编织活动在我们的幼儿园中发挥着重要的作用。不仅培养了孩子们的动手能力和创造力，还促进了他们的合作精神和团队意识。通过编织，孩子们在快乐的氛围中学到了许多有价值的技能和品质，这将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。我们将继续为孩子们提供各种有趣的编织活动，帮助他们发展潜能，培养综合能力。

编织活动总结(篇7)

这几年，有一种特别受宠的饰物－－中国结。在商店的橱窗里，在百姓的客厅中，在机关单位的大门口，在欢庆申奥成功的人群中，在归国旅游的老华侨胸前，甚至在孩子们的颈上，都可以看到那富于丝绸质感的鲜红、美丽的中国结造型。可见，中国结表现着中国心，饱含着中国情。

中国结是用一根丝绳做的。不管绳子怎么绕，它总是绕着它的起点。因此，中国结是中国人心心相印的象征。中国结，不但成年人喜欢，孩子也喜欢。

本次兴趣活动的目的，不仅增添了学生的爱国之情，还能使学生通过实践活动，培养了动手操作能力、审美能力，并且还开发了学生的创造力和想象力，非常符合课改的新理念。

这学期的编织兴趣小组活动是在上学期的基础上进行的，第一步还得准备材料，从网上购买了大量花花绿绿的编织线。上学期，孩子们学习了如何制作双币结、钮扣、万字结、钻石结、琵琶扣等。这学期他们会学些什么？太简单的内容孩子们不爱学，太难了孩子们又学不会，这样会使孩子们失去兴趣，失去信心。

想了几天最终确定：蝴蝶、蜻蜓、手链、戒指、杯垫杯套，内容确定了，可是我自己还不会编，没办法，只好继续照着**里的动作一步一步学习，其中的艰辛可想而知。

一切准备就绪，开始上课了。学生对中国结的喜爱程度是无可置疑的，但在真正制作时发生了以下情况：有的同学对中国结的感受是“叶公好龙”。

俗话说“良好的开始是成功的一半”。抓住学生上课的注意力才能达到调动学生学习的主动性和积极性的目的，课堂上要针对学生的年龄特征和心理特点来进行组织教学。每节课，我都结合**、**来进行教学，这样既吸引了孩子们的学习兴趣，又减轻了我教学的负担，同时，**一些优美的乐曲让学生边制作边欣赏，给学生一个轻松愉快的学习氛围，使学生保持良好的精神状态，在优美的乐曲声中学生的能力得到充分发挥，积极健康的审美情趣也在这“有声有色”的课堂气氛中得到培养与发展。

这学期快结束了。看到孩子们交上来的作品（蜻蜓、蝴蝶、手镯、戒指），我真高兴！愿中国结能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。

茂李小学

杨运娥2013-1-14

编织活动总结(篇8)

端午节是中国的传统节日之一，在这个节日里，人们会吃粽子、赛龙舟和编织五彩绳等，以纪念爱国诗人屈原。其中，编织五彩绳是一项古老而有趣的活动，其不仅能传承文化，还能增强人们的手工制作能力和合作意识。

为了庆祝端午节，我们在学校举办了一场编织五彩绳的活动。该活动吸引了很多学生参与，他们分别来自不同专业和不同年级，但却有一个共同点，那就是充满好奇心和创造力。

在活动中，我们首先向学生们介绍了五彩绳的历史背景和编织技巧。五彩绳是一种由丝线或棉线编制而成，其颜色用红、黄、蓝、绿、黑五种色彩组合而成。编织五彩绳有很多种方法，比如说锁边法、大环法、中间法等。我们针对初学者推荐了简单易学的方法，以便让他们快速掌握编织技巧。

学生们一听到这个活动，都蠢蠢欲动，特别是女生，她们纷纷拿出手工箱里的五颜六色的棉线、针线、剪刀等工具，并开始了一场精彩的编织五彩绳活动。由于他们的变化多样，学生们可以根据自己的兴趣和创意，随意编织出各式各样的图案。有的同学编织了彩虹，有的同学编织了风车，还有的同学编织了小鸟等，每一根绳子都是独一无二的。

在活动的过程中，我们发现了一些学生的差异和特点。有的同学比较细心，善于处理细节，编织的绳子看起来非常漂亮；而有的同学则比较大胆，善于创新，他们编织的绳子形态别致、色彩丰富。此外，还有一些同学喜欢和大家一起合作，他们会主动邀请其他同学一起编织，很好地促进了团队合作精神。

活动结束时，每个同学都拿着自己编织好的五彩绳，并纷纷秀给大家看。在这一时刻，我们真切地感受到了活动带给我们的快乐和友谊，也看到了自己和同学们的成长。在这个活动中，我们学会了如何用心、用手和团队合作，这无疑将影响我们未来的学习和工作生活。

总之，这场端午节的编织五彩绳活动是一次充满意义的活动。通过参与该活动，我们不仅传承了中国古老的文化，还培养了学生的创造力和团队合作精神。这对于今后我们的成长和发展来说，无疑有着重要的意义。

编织活动总结(篇9)

祁连中心幼儿园

在大班地区活动中引入编织文化的实践研究

大四班郭婉

2011、6

织布是我国古老的传统工艺。一根红绳缠在两圈里；一种祝福，就这样编结而成。孩子学习编织，能促进大脑发育，激发观察力、想象力、创造力和审美能力，特别有利于手和大脑的协调。编织是一种创造性的活动。孩子们可以通过理解编织来发展他们的多元智能。

儿童在活动中需要不断地思考和想像，他们的思维、想像力和创造力也得到了很好的发展。同时，在编织活动中，需要幼儿之间有一定的合作、互动，有利于培养幼儿团结协作的互动关系，也有利于培养幼儿做事耐心、细致、专注等良好的品质。为能最大限度地开发幼儿的创新浅能，提高幼儿的各种能力，我们开辟了一个编织区，并根据幼儿的发展需要与活动的进展在活动区逐步投入相应的编织材料，如：

各种纸张、线条、丝带、吸管、布条、羊毛等。成功来自努力，付出总是有回报的。让我们谈谈我们是如何开展活动的。

1，营造轻松愉快，动态舒适的编织环境

心理学研究表明，当儿童有心理安全感和心理自由感时，最有利于他们的创造性发展和表现。首先要努力让幼儿了解老师是非常理解和尊重他的，没有恐惧和不安，进而产生高度的心理自由和轻松愉快感，并在活动中迸发出更多的能量和创造性，为此，教师要少对幼儿说“不”，这样容易使幼儿产生消极的情绪，处在这种氛围中的幼儿，心理就会紧张不安，焦虑程度就会提高，活动的积极性、主动性和创造性就会受到抑制。因此，编织区域活动最重要的就是创造能鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。

编织区域活动就是在教师创设的环境下，幼儿自己进行探索性学习，没有集体教育中有人的心理的相互制约，在活动区幼儿不是直接面对教师，面对同伴，面对教育要求，而是面对一个设定的空间，一个具体的情景。他可以自由支配面前的一切，如，看着“图示”学习编织——探索看**的方法。在活动区中集体的制约影响去掉了，个性在独立支配的情况下找到了不受约束的表现方式，这样的学习对幼儿也许是有意义的。

因此，要促进儿童的发展，首先要考虑儿童个性得到充分发展的条件，然后才有可能采取适当的教育策略。

在编织区域教学中，我并不是采取强制性的教育方法来约束幼儿、训练幼儿。因为这样不仅会激发孩子的兴趣，培养他们的创造性思维，反而会让孩子感到压抑、疲惫和恐惧。所以，我根据幼儿的生理、心理特点，采取不同的有趣方式来培养幼儿的编织兴趣，让幼儿高高兴兴地投入编织活动，从而激发幼儿创造的欲望。

例如：在一次编织时，起先，我收集了各种各样不同形状的作品，在班上开了一个展示会，有意识地引导幼儿仔细地去观察，以增加幼儿的感性认识。其次，我又在幼儿面前象变魔术似的，把一张张纸条编织成一个个漂亮的作品，这样进一步给予幼儿足够的刺激，以激发幼儿也想自己动手去编织的欲望。

在幼儿的编织过程中，我不过多地干预他们而是让他们凭借自己已有的知识通过一次次地实践操作，通过他们自己的思维来编织。当发展水平较差的幼儿遇到困难时,我觉得仅仅走到他们面前说:“你又有什么新发现?

你需要什么帮助?我很乐意帮助你”这还不够,还需鼓励幼儿树立自信,让幼儿在体验成功时增加创新思维意识。我们要多对幼儿说“让我们试一试”、“当然可以”一类的话，要多鼓励、多表扬、多支持、多肯定、多承认、多接纳、多欣赏，要多给幼儿创造的气氛。

2、 培养孩子沟通主动性、团结协作、乐于分享等良好品质

课程指南在关于对幼儿发展的评价中指出：要培养幼儿在集体活动中愿意与同伴一起玩，愿意与同伴共同使用材料和玩具，能与同伴分工、合作完成任务。

儿童针织有利于培养孩子的团结协作、乐于分享。在编织过程中，要有两三个人甚至一组人一起完成编织，如编织草席、编辫子等；编织小包时，孩子们需要三人一组地工作。活动潜移默化地培养了孩子们的合作意识。

另外，材料提供以小组形式归放在一起，大家一起使用材料。如果两个人想同时使用同一种材料，就必须通过谈判来培养孩子的合作和分享品质。

而且到了大班，幼儿的想象力较丰富，我们把**的编织活动搬进了教室。例如，孩子们特别想学习和模仿编织和捻绳的活动。由于这些编织内容**于儿童周围的生活，所以在潜移默化中受到影响和影响。

因此他们耳濡目染，学习的兴趣增强。大班第二学期的编结活动主要是进行立体造型。在孩子们学习了打网结、平结、活套结后，我们结合端午节，教幼儿学习编鸭蛋网，孩子们都很喜欢，积极性也较高。

通过编织、编织、编织、编板、排列、拼接等方法，孩子们还制作了一些小装饰品。在大班幼儿的活动中，教师一般只是稍加语言指导，或提出一些建议，更多地是让幼儿自己动手，旨在充分调动幼儿学习的积极性，把发挥幼儿的创造力放在首位。对于编结活动过程中的难点，教师组织幼儿共同研究，找出练习方法。

有时也会选出一些模仿能力强、动手能力强的幼儿，教师先给予指导，让他们先学一步。 如在组织幼儿学编织毛毯时，教师可事先对能力强的几名幼儿进行个别辅导，再让这些幼儿分别指导同伴，起到了同伴互助的效应。

那么针对一些动手能力较弱的幼儿，教师主动找他们进行编结活动，鼓励他们多动手，逐渐从简单的物体过渡到复杂的物体。对那些对编结活动不感兴趣的幼儿，教师则多给他们提供机会，让他们体验成功的喜悦通过收集、操作和**，每个孩子都有了自己的感受、体验和发现。而在与材料的互动中，在相互的讨论和交流中，孩子不断地获得新的信息和经验，从中体验到交流的乐趣和成功的喜悦。

孩子们经过欣赏、尝试、已经学会了几种简单的编制。两人合作用玉米皮编辫子，既锻炼了他们的耐性，又提高了手部肌肉的灵活性。

孩子们还可以把半成品的玉米壳做成一幅非常漂亮的图画，充分发挥他们的想象力。还有高粱杆作的手工艺品，如眼镜、小马和灯笼。春天，我们用柳树、迎春花编织草帽、花环等，然后用迎春花使其更加美丽。

孩子们用纸绳穿插制作。他们也可以与两个或两个以上的人合作，以显示他们的合作精神。

又如：在“美丽的热带鱼”中，首先让孩子根据创作意图找出相应的材料，有意识地展开联想，编织出形态各异的热带鱼。这样既能使孩子充分接触原材料，了解材料的性质，引发联想，又能激发孩子的创造力。

接着，孩子们不断的创作出麦秸编织、玉米皮编织、鲜藕印画、柳条编织、蒲子编织、狗尾草编结的作品栩栩如生、惟妙惟肖。

3、 展示儿童作品，让孩子体验成功的喜悦

编织区域活动的评价可以通过个体过程评价和集体交往评价来进行。评估需要知道是否需要儿童活动，儿童身心发展是否有新的可能性，是否创造了最近的发展领域。例如，个别过程评价，教师根据儿童不同发展水平进行不同的适当评价。

对于能力强的孩子，评价是为了下一个更高层次的活动。因此，需要教师多激励其创造性的发挥：“你这么聪明，下次肯定还能编织出更好的，不一样的，教师等着你的新作品”等等，使其永远不满足于现状，追求更好的。

能力弱的幼儿，评价是为了其自信心与积极性的建立与提高。在平时的儿童编织指导中，我经常鼓励孩子们自由地表达自己，让他们自由地创作。孩子往往对自己完成的作品有一种成功感，希望得到**的夸奖，因此对于每个孩子的作品，我们都加以肯定、给予赞扬：

“哟，你今天真能干，这个问题都解决了，真棒！”“今天你的想法真不错，等会儿小朋友肯定都会向你学习的，”而集体评价，除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐，使不同层次的幼儿都能有机会成功；它还可以让孩子大胆地说话，提高他们的口头表达能力。组织幼儿开放性地展开一些讨论，激发幼儿继续在活动中探索的欲望，自然生成出他们自己的活动内容、方式方法。

同时，教师可以观察和记录、分析和评价，并考虑指导方案。

4、 充分发挥家长资源促进儿童发展

受到家长和孩子们的关注，家长和孩子们都积极参与，搜集一切与编织有关的特色材料，在经过我们整理和分类后，利用这些材料投放在编织区域活动。我们收集的很多材料都是父母和孩子编织的手工艺品，如竹编、草编、布织、绳编等。让孩子们欣赏，并介绍自己所带的物品、找异同点，引导孩子们观赏用的材料不同等，而且我们在这些编织品里装上了小朋友经常使用的各种手工工具和操作材料，让孩子认识到他们不仅有欣赏价值，还有使用价值。

这些都激发了孩子们的制作欲望，如编织玉米壳、用纸绳编织网等。玉米皮编辫子开始的时候，大部分孩子们不会，个别孩子们会编但不会续编，通过家长帮助，现在很多小男孩都会编了，虽然编的不是很整齐，却非常喜欢，注意力非常集中。

对在区域活动时没有掌握的幼儿，教师利用家长接送幼儿时间，做好家园联系工作，取得家长的配合，可让幼儿家长在家指导幼儿创造作品，也可请家长把他们曾经做过的一些编织作品拿到学校给孩子们看，把经验传授给孩子们。如让幼儿学编织绒线围巾时，教师可事先联系好一些小朋友的妈妈，建议妈妈在家支持孩子学编织，并适当地给予帮助。

5、总结经验，不断改进

在每一个活动中，我们都非常仔细地观察孩子们的活动，并进行记录分析。每隔一段时间，我们也会认真反思、深思熟虑、总结经验，然后不断改进，提高活动质量。在师生的共同努力下，我们确立的目标基本实现，制定的方安计划基本实施完毕，通过几个月的操作实践，我班幼儿越来越喜欢编织活动，兴趣以及积极性与日俱增，参与活动从开始的被动变为现在的主动，从开始的一味模仿改变为现在的主动探索、大胆尝试。

并在材料的操作上进行推论，使同一材料织出不同的作品，不同的材料编织出相同的作品。从而发展孩子的创造力和想像力。

通过编织活动，我们发现懒得动手的孩子也变得勤奋起来。重要的是，他们要将学到的知识转移到自我保健中。同时，也让孩子在活动中受到美的影响，培养和发展儿童的创造力，让孩子感受到中国传统的艺术文化。

编织活动总结(篇10)

端午节是中国传统节日之一，从古至今一直被人们所喜爱和传承。为了丰富学生们的文化生活，增强其文化自信，我校在端午节期间举办了编织五彩绳活动，并取得了圆满成功。

一、活动方案

1.活动目的：增强学生们的文化认同感与文化自信心，激发学生们的集体协作精神，培养学生们的综合素质。

2.活动时间：端午节前两天。

3.活动地点：学校操场。

4.参与人员：全校学生。

5.活动流程：

1)老师介绍端午节的由来、历史与习俗。

2)学生分为若干小组，每组不超过6人。

3)每个小组分别采取不同的编织方法，比如扭绳子、牵线、采花等方式，制作五彩绳。

4)完成后，每个小组请一名代表上台描述该组的绳子记述在他们眼中的“五彩绳”。

5)策划组给每个小组评出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

二、活动成效

1.增强了学生的文化认同感与文化自信心。通过学习了解端午节历史与文化，学生们深入领会了端午节的文化内涵，进而对中华文化产生了浓厚的兴趣和热爱。通过制作五彩绳的活动，进一步激发了学生们的文化自信心，提升了他们的文化底蕴。

2.培养了学生的协作精神。活动的过程中，学生们必须要互相协作、沟通，才能顺利地完成绳子的编织。活动结束后，学生们表示，感受到了小组成员之间相互信任、鼓励、支持和紧密合作的氛围。

3.提高了学生的动手能力。节日活动的中心是让学生动手参与其中，从中发掘自己的天赋，展示自己的个性。在制作五彩绳的活动中，学生们兴致勃勃地制作着自己喜欢的彩色绳子，从中得到了动手实践的机会，提高了他们的动手能力。

4.营造了良好的团队氛围。活动期间，学生们在小组中进行合作，相互帮助，融洽地相处，营造了良好的团队氛围。活动结束后，学生们对活动进行了总结和反思，纷纷表示受益匪浅。

三、注意事项

1.活动场地的准备：提前将活动场地进行清理卫生，将需要的编织工具和材料准备好。

2.组织方案的准备：制定详细的活动方案，安排组织引导老师，落实奖品和活动证书。

3.安全问题的注意：教师应对活动场地和学生的安全负责，特别是在学生制作五彩绳的过程中，严格把控绳子长度、绳子的松紧度。

4.活动成果的展示：在活动结束后，应安排代表小组进行五彩绳展览，通过展览的方式让更多人了解整个活动的成果，达到个人的价值实现和团队的协作效果。

编织活动总结(篇11)

标题：幼儿园编织活动总结

一、

编织活动是幼儿园中一种非常受欢迎的手工活动，通过手指的灵活运动，帮助培养幼儿的专注力、想象力和动手能力。在本文中，将对幼儿园中的编织活动进行总结，探讨其意义、目标和教学方法。

二、编织活动的意义

1.培养幼儿的专注力

编织活动需要幼儿将注意力集中于手指的运动、线的穿插等细节上，从而帮助幼儿提高专注力，增强他们的集中注意力能力。

2.发展幼儿的想象力

幼儿在编织过程中，可以通过选择不同的线材、颜色以及编织的形式，展现他们的想象力和创造力。他们可以编制出各种形状的饰品、小动物等，从而培养幼儿的艺术观念和创造思维。

3.锻炼幼儿的动手能力

编织活动需要幼儿进行反复的线穿、编织等动作，可以锻炼幼儿的手指灵活性、手眼协调能力，提高他们的精细动作能力。

三、编织活动的目标

1.培养幼儿的观察力和空间感

在编织活动中，幼儿需要观察线的走向、交叉点的位置等，从而培养他们的观察力和空间感。通过不断编织尝试，幼儿能够逐渐掌握线的走向规律，提高他们的观察和思考能力。

2.提升幼儿的合作意识和团队合作能力

编织活动可以鼓励幼儿与他人合作，通过分享线材、搭配颜色等合作动作，培养他们的合作意识和团队精神。通过与他人合作完成编织作品，幼儿能够体会到合作的重要性，提高他们的团队合作能力。

3.促进幼儿的审美能力和艺术思维

编织作品的选择、线材的搭配等都需要幼儿进行艺术思考和判断。在编织活动中，教师可以引导幼儿用不同的颜色和线材进行搭配，培养他们的审美能力和艺术思维。

四、编织活动的教学方法

1.示范和引导

教师可以通过示范和引导的方式，向幼儿展示编织活动的整个过程和步骤。教师可以用简单的语言和动作来展示线的穿插方式，引导幼儿按照示范的方法进行编织。

2.逐步教学

将编织活动进行分步骤教学，从简单的线穿开始，逐渐增加难度。可以先从简单的直线或拗线开始，然后逐渐引导幼儿进行交叉点的编织，最后再尝试编织有形状的作品。

3.游戏化教学

可以将编织活动融入到游戏中，增加幼儿的兴趣和参与度。例如，可以组织编织比赛、拼图编织等活动，让幼儿在游戏中体验编织的乐趣。

五、结语

通过对幼儿园编织活动的总结，我们可以看到编织活动对幼儿的发展具有积极意义。通过编织活动，幼儿可以培养专注力、想象力和动手能力，提升观察力和合作能力，促进审美能力和艺术思维的发展。因此，在幼儿园教学中，编织活动应该被广泛开展，成为培养幼儿全面发展的重要手段之一。

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教研活动组织总结

在大量文章中，我认为“教研活动组织总结”是一个非常值得一看的文章。在写作"范文"时，我们需要注意以下几点要点。首先，要保持文体规范，避免出现错别字和语法错误。其次，清晰明了地表达思想，避免过分复杂的句式和词汇。另外，要注重文章的逻辑性和连贯性，确保内容一气呵成，使读者能够理解和接受。总的来说，文档写作技能可以帮助我们更好地管理时间和任务，而各种范文应用的重要性也愈发突显。

教研活动组织总结 篇1

本年度，我校以“怎样提高课堂有效性”为大课题，各年级组根据本年级教学特点设立子课题，分别进行小课题研究，并利用集体备课时间进行交流研讨，期末时根据课题实施情况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大部分教师都认真地完成了小课题报告单的填写。

一、各项教研活动讲求实效。

由于我校教研工作按计划开展，每次教研活动都有具体的内容，而且提前做了安排，让每位组员有充分准备的时间。每次活动开展后，老师们都有不同的收获，特别是评课、问题探讨等，我们要求每次问题探讨，各组都能从实际教学出发，提出自己在教学中值得探讨的问题，在小组讨论交流中寻求解决的办法。这样，一个学期下来，各组就能解决很多教学中的困惑，从中受益。

二、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。

1、开展了“一帮一”结对互学活动。

每学期，我校都会开展“青蓝结对”活动。我校人才较缺水平参差不齐；再加上严重缺编，每学期都会引进特岗老师，因他们在业务、实战能力方面还缺乏经验，为帮助他们尽快熟悉业务、成为教学能手，我们开展了一帮一结对活动：挑选了经验丰富、教学业务强的年轻教师，每人与一名实习老师或教学经验相对薄弱的老师结对，此项工作由教研副校长监督落实，要求每位指导老师写出详实的辅导计划，定时、定内容进行指导，并有记载。通过努力，实施效果达到了预期目的，教师的业务水平有了一个质的飞跃，在每期进行的“青蓝结对汇报课”活动中，年轻老师展示了自己良好的素质。

2、坚持开展“教学开放日”活动按照教育局要求，我们对周三教学开放日做出了精细安排，开学制定了《教学开放日实施方案》。

每个年级组安排好本年级的开放日活动，到了周三，老师们相互听课、评课已成为一种自觉行为。在教学开放日中，我们发现了一大批优质课和优秀教学设计案例。除此外，按《郴州市中小学日常管理手册》之规定，每人上组级公开课一节，便于组内交流。

3、课改展示课。

每期，我校都会举行年轻教师的示范课活动，每个教研组至少安排2节以上，由教研室统一安排时间，组织广大教师参与听课活动，并集中进行点评，通过示范课活动推动老师们对新课程理念的把握及应用。

教研活动组织总结 篇2

教研活动组织提升总结

教研活动是教师专业成长的关键环节，也是提高教学质量的有效途径。很多学校在教研活动的组织与管理上存在一些问题，导致教研活动的效果不尽如人意。为了提升教研活动的效果，学校开展了一系列的改革措施，并进行了深入的总结和思考。下面将对学校近期的教研活动组织提升进行详细叙述和总结。

学校建立了一个专门负责教研活动组织的领导小组。该小组由学校的教师代表组成，负责制定学校的教研工作计划和制度，组织教研活动，并监督教研活动的进展和效果。该小组的成员具有较高的教学水平和领导能力，他们的参与和领导为教研活动的顺利进行提供了有力的支持。

加强了教师的培训和教研指导。在教研活动组织过程中，邀请了一些优秀的教师和教育专家来进行专题培训和座谈交流。他们分享了自己的教学经验和教研成果，并提供了一些建议和指导。通过这些培训和指导，教师们不仅增长了专业知识和技能，还提高了教研动力和合作意识，为教研活动的顺利进行打下了坚实的基础。

在活动组织过程中，注重了沟通与合作。设立了定期的教研活动会议，教师们可以在会议上分享教学经验，讨论教研问题，并相互提供帮助和建议。还建立了教研组，由不同年级和学科的教师组成，他们共同参与教研活动，相互合作，共同达成教学目标。通过这种沟通与合作，教师们能够更好地相互学习和借鉴，从而提高教研活动的效果。

注重了教研成果的应用与分享。在教研活动结束后，鼓励教师将教研成果应用到实际教学中，并进行详细的总结和反思。同时，还鼓励教师们将自己的教研成果分享给其他教师和学校，可以通过教研成果展示、教学研讨会等方式进行。这种分享与交流的机制不仅可以促进教师之间的相互学习和借鉴，还可以提高整个学校的教育教学水平。

通过以上的改革措施和实施效果的反思，发现，在教研活动组织中，加强领导，加强培训和指导，注重沟通与合作，以及推动教研成果的应用和分享是至关重要的。在未来的教研活动中，将进一步完善这些措施，并不断探索和创新，以提升教研活动的效果，提高教师专业素养和学校整体教育教学水平。同时，也希望能够借鉴其他学校的经验和做法，不断推进教研活动的组织与管理，为学生的教育成长提供更好的支持和保障。

教研活动组织总结 篇3

本学期，我校组织了四次数学教研活动，我有幸听了四位教师上的四节数学课，从这些课中，我学到了许多上课的方法及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：

1、注重集体教研的作用。

在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。课前所有数学教师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案，再进行上课。课后，所有教师进行评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课的教学效果非常好。

2、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。

课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老师的《圆的面积》一课的复习，更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。

随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。

3、注重联系学生的生活实际。

生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。

在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如：低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的热情。

教研活动组织总结 篇4

教研活动组织提升总结

导言：

教研活动是教育教学中非常重要的一环，它可以促进教师之间的交流与合作，为教师提供专业发展和成长的机会。学校在组织教研活动过程中常常存在一些问题，比如缺乏有效的组织和管理、内容单一、参与度不高等。为了提升教研活动的质量和效果，以下是一些具体且生动的建议。

一、明确目标与需求

筹划教研活动之前，首先需要明确活动的目标和参与教师的需求。这可以通过教师需求调查或会议讨论来确定。了解教师的需求可以帮助我们更好地安排活动的内容和形式，以满足教师在教育教学中的实际需要。

二、多样化的教研形式

教研活动不应仅仅停留在简单的研讨会形式，可以尝试多种不同的形式来进行教研。例如，可以组织小组教学示范、集体备课、教学观摩等。这样能够更好地展示和分享教师的优秀教学经验，激发其他教师的学习兴趣和参与热情。

三、有效的组织和管理

在教研活动之前，需要制定详细的活动计划，并确保各个环节的顺利进行。可以设置负责人和各个小组的组长，明确任务分工，确保教师们能够按时完成任务。同时，要提前准备好所需的教材、资料和设备，以免活动中出现意外延误。

四、鼓励互动和合作

教研活动应该鼓励教师之间的互动和合作，提供一个交流和学习的平台。可以通过小组讨论、合作探究等方式来激发教师们的思考和创新，让他们能够相互借鉴、互相启发。同时，也可以邀请相关领域的专家和学者参与活动，给予专业指导和建议。

五、注重反馈和评估

教研活动结束之后，应该及时对活动进行反馈和评估。可以通过问卷调查、座谈会等方式征集教师的意见和建议，以便进一步完善和提升教研活动的质量。同时，也需要对活动的效果进行评估，看是否达到了预期目标，并及时调整和改进。

六、持续的专业发展

教研不应该仅仅停留在一次活动中，而应该是教师持续的专业发展过程。学校可以建立教研团队，针对各个学科和年级组织定期的教研活动，让教师们能够持续地学习和成长。同时，也可以鼓励教师参加一些专业培训和研讨会，拓宽自己的视野和知识面。

通过以上的措施，我们相信可以提升教研活动的质量和效果。教研活动是促进教师发展和提高教学质量的重要途径，希望学校能够加强对教研活动的重视，并为教师提供更好的学习和成长平台。让我们共同努力，推动教研工作取得更大的成果！

教研活动组织总结 篇5

本学期的教研活动是我校教育教学的一个缩影，也是我校优秀教师的一次展示，更是对我校教师学习新课程、实践新课程的一次检阅。它充分展示了我校教师勤于学习、乐于实践、勇于创新的精神。通过这次活动，我们看到青年教师迅速提高，中年教师不断创新。

一、领导高度重视，积极参与活动

本学期活动是在学校的统一指挥，教导处精心部署，学校校长亲自挂帅，教导主任具体安排运作下进行的。贾校长在百忙之中，挤时间，深入教室听课，走入教师中评课，一直坚持一个学期。领导积极参与听评课活动，充分体现了对教研活动的高度重视，极大的推动了我校教研的开展。

二、形成了教研的良好氛围

在教研活动中，教师都积极参与，不管年轻的还是年长的，个个都是热情洋溢，积极准备，认真学习，互相探究，挤时间听课、评课。同事之间的互相听课、评课等一系列活动，营造了教学教研的良好风气，教师间取长补短，互帮互助，各位教师深感教学一定要进行研究，一定要学他人之长，补己之短，一定要研究学生，一定要研究教法，这样才能提高教学质量。

三、注重课堂教学，创建和谐课堂

这次教研活动，有38位小学教师授课，他们都各显其能，各展风采。每位授课教师尽心尽力，精心备课，教学目标的设计、学习环境的创设，课堂上调动了学生的积极性，每节课师生合作愉快，营造和谐课堂。教研活动中教师形成一个重视课堂、研究课堂、学习驾驭课堂、向课堂要质量的良好氛围。这种氛围的形成使得学校教育教学充满活力与朝气，这种氛围预示着学校未来发展的良好前景。

四、自主探究的学习方法已进入课堂

授课教师在教学目标、过程设计、方法的选用等方面都注意体现新课改的精神。学生主体地位得以确立，教师主导作用的充分发挥。教学中每位教师教态自然大方，语言亲切，课堂组织能力强;注重知识的传授，重点、难点突破较好;同时注重学生的主体地位，注重培养学生的动手能力，注重学生习惯的养成;能灵活使用教材，对要传授的内容把握较好。这次教研活动教师们展现了各自的风采，各有所长。这些充分体现在新课程改革的课堂上，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐课堂轻松的学习环境，促进学生自主发展，教学效果明显。

教研活动组织总结 篇6

二年级语文组共有6位老师，大家在一起进行研究讨论，不断地改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期，我们组立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“平”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：

一、加强过程管理，教学常规扎实有效

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实《学校教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。学期初认真制定教学教研工作计划，坚持学校的业务学习制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效，保证学生的语文教学质量。

二、重视学习，提高教师自身的素质

新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期，我们二年级教研组老师按时参加学校的教研培训活动，学习现代教育思想和教育教学理论，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力。我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，提高本组教师自身的素质。

三、抓实集体备课，教师的个性得到张扬，教学质量得到提高

集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。我们二年级语文组的集体备课扎实有效。

教研活动组织总结 篇7

本学期，我校数学教研组以“一切为了学生的发展”为核心，积极推进高效课堂教学模式，狠抓教研教改工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下：

教师，既要以学问教人，还要以道德育人，作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响个人的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。

教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开计扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深认识到，教师如果不习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学作业设计》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

教研活动组织总结 篇8

开展教研活动可以进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂比较好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，努力上好每一堂课。

优点：教师教材自然大方，抓住重点，教学目标明确，教学方法多样，注重培养学生的各项能力。在教学过程中严格地按照计划开展工作，及时的检查计划落实的情况，反馈调控。不仅认真上好两节课，还认真做好听课笔记，课后进行评课，通过评课可以使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同进步。通过教研交流、总结推广教学经验，提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务能力和水平。

不足和今后改进：注重教师课堂语言，设计问题巧妙合理，注重培养学生的能力，突出音乐本色。

总之，通过两节研讨课和一节讨论课更一步提高两位音乐老师的业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉，勤奋工作。让我们借新课程改革的东风，百尺竿头，更进一步!

教研活动组织总结 篇9

教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力.因此，基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上，着眼点必须放在理论与实际的结合上，切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，在全面实施的基础上深度推进基础教育课程改革。

一、认真领会校本培训主题思想。

在实施教育兴区战略、率先实现教育现代化、全面推进素质教育的背景下，提高教师的整体素质，加强教师队伍建设，日益成为各级教育行政部门、学校关注的重大工程，“教师发展研究”作为教育研究的方向和领域也逐步受到重视。传统的教师职前培养，职后培训的体系、结构、途径、方式等研究已扩展为更广泛、更多样、更灵活的现代教师教育体系的建设和研究，如优秀教师成长经验研究和新入职教师专业成长指导。区域性的教师队伍建设、学校教师队伍建设深化为以学校为基地的校本培训和校本研究，一种更注重教育教学实践过程的自主式、参与式、体验式的培训和培养，一种更注重自我反思、同伴互助、专业引领的教师专业发展和教师团队发展。教师发展研究与教师教育研究，在终身教育、终身学习、建设学习型社会和学习型学校的理念、政策、实践等层面，在改变教师日常生活、生存方式、发展空间等方面，在形成教师专业发展的心理机制，如：教师素养、教师人格、教师良心、教师道德、教师智慧、教师能力等方面，不断形成新的生长点和广阔的研究空间。

二、认真落实校本培训教研活动

我校的校本培训是以教科室安排为主，每隔星期进行视频观看录象来展开学习观摩教育家余文森的“课堂教学有效性”的讲座为主，紧紧围绕“有效教学”这个核心，从听讲座到观摩课堂，探讨课堂教学方法与模式，再及时地反馈反思。同时结合学校的四项规范达标，从课堂观摩中分析课堂教学最需要改进的方面。

活动组织总结21篇

经过幼儿教师教育网编辑的认真筛选和归类这篇“活动组织总结”呈现出更好的质量，范文的写作架构是怎么样的呢？文档处理是提高自我管理能力的有效方法，我们在借鉴网上公开的范文素材。

活动组织总结【篇1】

虽然收获的季节还未来到，但是我们已满载收获，组织与指导课余活动的经历让我这个实习教师越变成熟。就在我们实习的这个学期，初三的学生将迎来体育中考，为他们本就充满压力的学习生活中又无形增加了一份担子。俗话说“临阵磨枪，不快也光”，学校为提高学生体育中考的能力，决定由一名指导教师带领我们三名实习体育教师对初三年级进行出早操活动，内容就是跑步二十分钟。

为了不影响初三学生的正常学习时间，学校将早操时间定为六点正式开始，对于学生这是一个挑战，其实对于我来说，也是一个挑战。懒觉，我一直认为是人生中很美妙的一件事情，拥抱着温暖，感受着幸福。但是早操，将这一切变为不可能，但是没有埋怨，没有懈怠，因为我懂得这是一份责任，所以克服晚睡晚起，就成了我做的第一件事。相信初三的学生和我的感觉是一样的，前几天还能克服，但是每个人的身体中都像有一个懒虫在侵蚀着自己，这时，坚持就如金子般重要。所以，每天我都会在早操结束后对初三学生进行鼓励，对于没来的同学提出要求。感动我的是初三的学生们，是他们的坚持一直支撑着我的坚持，也许，正是我的坚持让他们也一直坚持着。初三学生的体育中考成绩让我们所有的付出变成了回报，他们好的成绩比任何感谢的语言都让我们高兴。

学校的田径队给我留下的第一印象最深，因为它让我想起了自己曾经的汗水和荣耀。当学校将田径队训练的任务分配给我们时，我既兴奋又有些担心。兴奋是因为志同道合，担心是因为自己虽然有过田径训练的经历，但基础理论差，科学理论不足。为了弥补自己的缺点，在除工作的时间外，我决定给自己加餐，补充自己，希望尽自己最大的努力完成这个任务。每天下午规定的时间我都会按时到达操场，布置并监督队员们的训练，责任让我更加深刻的理解了我曾经的教练们，也正是因为责任，我认真的准备每一节训练课，并认真的监督和指导队员们。不管什么天气，我都会同队员们一起在操场，我希望与他们同甘共苦，并用这种方式激励他们。记录着他们成绩的提高，我既兴奋又感到欣慰，从他们的汗水中，我仿佛又看到了从前的自己，并提醒着自己在以后的工作中要更加努力。这段经历，让我更加努力的完善着自己，并和学生们一起提高着。

活动组织总结【篇2】

物业组织元旦活动总结

元旦是全民欢庆的节日，也是物业公司为业主提供更好服务的机会。为了让业主度过一个愉快、舒适的元旦节，我们物业公司在元旦期间开展了一系列的活动。

一、提供贴心服务

在元旦前夕，我们对小区内的公共设施进行一次全方位的检查和维修，为业主提供一个安全、舒适的生活环境。我们还提供上门测量室内空气质量和水质检测等服务，确保业主的居住环境健康、安全。

二、开展文化活动

为了让业主们更好地感受到节日的氛围，我们在小区内开展了多项文化活动，包括民俗表演、舞蹈比赛、烘焙比赛等。这些活动丰富了业主们的业余生活，增加了他们的社交和娱乐。

三、提供便利服务

为了方便业主出行，我们在元旦期间增加了公交车和出租车的运营时段，并加强了小区门口的秩序维护。同时，我们也提供了送货上门服务，让业主不用出门就能获得所需的生活用品。

四、举办抽奖活动

为减少业主的消费压力并增添节日的气氛，我们开展了抽奖活动，为业主提供了多种奖品。业主们可以在指定的商家购买商品后获得抽奖机会，愉快地迎接元旦。

总之，我们在为业主提供安全、舒适条件的同时，也为他们带来了丰富多样的文化活动和便利服务。相信在我们的努力下，业主在元旦期间得到了足够的关爱和服务，度过了一个健康、安全、温馨的节日。

活动组织总结【篇3】

街道组织防灾活动总结

随着全球气候变化、自然灾害频发，防灾意识逐渐被人们所重视。作为基层组织的街道，在防灾工作中也肩负着重要的责任。下面我们来总结一下我们街道组织的防灾活动的情况。

一、灾害风险评估

在活动开始之前，我们先对街道住宅和公共建筑的灾害风险进行评估。我们根据街道的地形、气候特点以及历史自然灾害记录，确定了该地区易发生的灾害类型和程度。这些信息对于我们后面的防灾措施调整和实施有着重要的指导作用，也让我们及时发现问题所在并进行处理。

二、储备物资和应急准备

接着，我们在街道公共场所、公共设施、社区中心等地方储备了一些防灾物资，如应急照明设备、防护面具、口罩、速干毛巾、发电机等。如果大灾来袭，居民和工作人员可以利用这些物资尽量缓解灾情。

我们还制定了应急预案，规定了灾害发生时的各项应对措施，明确了各项工作的职责和流程，减轻应急管理的复杂性和不确定性，增加应急响应效率。

三、防灾宣传教育

在活动过程中，我们组织了一些防灾知识宣传教育活动，以激发广大居民和工作人员的防灾意识。我们通过定期通知、广播电视、移动互联网等媒介，不断推送防灾知识和应对技巧的，以便更好的让居民了解灾情以及应对这些灾情的技巧。

此外，我们还开展了演练教育课程，模拟了火灾、洪水、地震、台风等多种自然灾害的情景，让居民和工作人员了解相应的应急预案和技巧。在演练中，大家也在实践中了解了防灾物资的使用方法和意义。

四、社区队伍建设

为了更好地应对自然灾害和其他紧急事件，我们加强了社区队伍的建设。我们组织了一些培训课程，培训居民和工作人员掌握基本的安全技能和应急处理方法，如何逃生、人员撤离等。

同时，我们还成立了由志愿者组成的自愿应急服务队，这些志愿者具有一定的防灾基本知识和技能，他们在灾情发生时，能够发挥独特的作用，应对突发事件，提供更好的帮助。

总之，街道组织防灾活动是一项非常重要的任务，它能保护人们的生命财产安全。在未来，我们将继续底层改善我们的防灾能力，策划更多的实践活动，加强相关的宣传和教育，更好地面对未来的灾害。

活动组织总结【篇4】

社区组织老龄活动总结

近年来，我国的老龄化程度逐渐加剧，老年人的生活和养老水平成为社会关注的热点。为了提高老年人的生活质量和幸福感，社区开展了各种形式的老龄活动。本文将对一次社区组织的老龄活动进行总结和评价。

时间和地点

本次老龄活动定于12月29日上午9点在社区活动中心举办。社区活动中心地处社区中心，交通便利，场地宽敞明亮，设备齐全，适合举办各类活动。

活动内容

本次老龄活动主要包括以下几个方面：

1、调查问卷

为了了解老年人的需求和关注焦点，本次活动在开幕式前实行调查问卷。问卷主要询问老年人对现阶段社会生活的态度、社区服务质量、对养老服务的关注等问题，从而针对性地进行后续的活动安排。

2、文艺表演

本次老龄活动邀请社区内文艺爱好者表演节目。节目内容包括歌曲、舞蹈、诗朗诵等，受到老年人们的一致好评。活动现场氛围热烈，老年人们积极参与，赞赏声不断。

3、宣传推广

社区开展老龄活动的目的是为了让越来越多的人了解活动，并鼓励他们积极参与。因此，在本次老龄活动中，特别设置了宣传推广区域，通过发放宣传单和进行宣传讲解的方式向老年人们推介社区的相关服务项目。

4、医疗服务

本次老龄活动还特别设置了医疗服务区域，邀请专业医生对老年人进行健康检查。医生对老年人的身体情况进行了详细了解，并提出了合理化建议和养生保健建议，受到了老年人们的广泛好评。

总体评价

对于本次老龄活动的总体评价，我认为实现在以下几个方面表现突出。

1、从老年人的需求出发

本次老龄活动重点关注老年人的需求和关注焦点，通过问卷调查和医疗服务实行了有针对性的活动安排。通过这些方式，社区更好地了解老年人的需求状况，满足老年人的养老需求。

2、文艺表演精彩纷呈

本次老龄活动邀请了社区内文艺爱好者进行表演，表演节目内容丰富多彩，为老年人带来了欢乐和陶冶。这些节目不仅丰富了老年人们的业余生活，也促进了社区文化的发展。

3、推广社区服务项目

本次老龄活动特别设立了宣传推广区域，向老年人们推介社区的相关服务项目。通过这种方式，社区更好地向老年人宣传了社区的服务项目，促进了服务和资源互动，实现了服务和需求的有效对接。

总之，本次社区组织的老龄活动实现了我们的预期目标，不仅满足了老年人的需求，也促进了社区文化的繁荣和服务的发展。希望未来社区的老龄活动越办越好，更好地服务于广大老年人的需求。

活动组织总结【篇5】

近些年来，社会发展迅速，人们的生活变得越来越忙碌。为了让更多的人参与到文化活动中来，许多企业组织了各种各样的观众活动。本文回顾了一些组织观众活动的经验，以期对大家在今后的活动策划中起到一定的帮助和指导。

一、活动策划

1. 目标明确

活动策划的第一步是明确活动目标和宗旨，即确定活动所要达到的效果。比如：打造公司文化品牌，提升公司形象，开拓市场，带动销售等。

2. 细节把控

活动策划要注重细节把控，如时间、地点、内容、主题、参与人群等都要认真考虑，选择合适的供应商、服务商以确保活动顺畅进行。

3. 确定活动形式

活动形式包括展览、演唱会、晚宴、培训、旅游等多种形式，不同形式适合不同的场合。要根据不同的活动目标及参与人群，选择适合的活动形式。

二、观众服务

1. 入场引导

入场时要有专门负责的导引人员对观众进行引导和安全提示，同时为观众提供免费的指南册、地图等资料，使观众更好地了解活动内容和流程。

2. 现场服务

现场服务的质量直接影响着活动的顺利进行以及观众对活动的评价。活动策划人员要考虑观众需求，设置休息区、洗手间、物品寄存、收发快递等服务设施，确定现场服务人员的数量和服务范围，及时疏导参观人群，保证活动现场的秩序和安全。

3. 反馈机制

为观众提供反馈渠道，及时解决观众反馈的问题和建议，以不断提高活动服务质量。

三、宣传推广

1. 多种传播渠道

活动宣传推广可以通过多种渠道进行，如媒体广告、户外广告、微信公众号、官方网站、论坛、口碑传播等。要选择合适的传播渠道，提高宣传效率。

2. 客户资源

企业要充分利用自身的客户资源，通过电话、短信等方式向客户介绍活动，增加客户对企业的认知和好感。

四、总结反思

活动结束后，要对活动进行总结反思，及时发放问卷和调查表，了解观众对活动的评价和建议，收集反馈意见，从而不断改进活动策划和服务流程。

总之，企业组织观众活动需要全方位的考虑，从活动策划、观众服务、宣传推广和总结反思四个方面入手。只有把每个环节把控好，才能保证活动的顺利进行，获得良好的效果和声誉。

活动组织总结【篇6】

重庆文理学院(红河校区) x学院组织部

（2009-2010学年第一学期）

摘要报送单位：重庆文理学院团委组织部

报送单位：重庆文理学院x学院组织部

报送时间:二〇〇九年x月x日

重庆文理学院(红河校区)

x月份团组织生活总结

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。去年三月是我校学习雷锋活动月。在月初，政教处作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。

助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；更多的人互相关心，同学之间的隔阂越来越少，我们的学生正在悄然改变。

一、基本情况

这个月，我觉得我们学院团的组织生活质量比较好。各班在上学期的基础上，总结了以前团组织生活的不足并在本月提前做了充分的准备活动，但少数班级做得还不够。然而，学生们能够在指定的时间和地点进行活动。总的来说，团组织生活达到了预期的效果。

二、取得的成绩

1.所有学生都积极参加了这项活动，每各班级都可以更好地交流改革思想。

2主持人，纪律较上次有了很大的进步

三。学生们准备充分，能很好地展示自己的才华，这使得活动气氛非常好。

4所有学生的出勤率都很高，没有迟到或早退的现象。

5、各班版面较好，个别班级较新颖，会运用小道具布置教室，让教室很有活动气氛。

三、存在的不足

1、主持人的组织控制力不是很好，造成游戏中有的同学出现了混乱现象，另外主持人的时间掌控能力不是很好，不能有效地控制各个活动流程的时间，造成断层的感觉

2纪律上也有一些不足。一些学生聊天，玩手机，看杂志。吃东西现象十分严重，给纪律维护带来不便。

3、游戏环节所占总时间比重过多。

四、改进措施

1加强与各班团支部书记的沟通，做好活动前的准备工作

2强化各班纪律要求，确保场馆纪律

三。加强对我院团组织的监督

4定期召开团支部书记会议，传达主席团关于在团组织生活中禁止进食的通知。

五、精彩瞬间（附**)

杜绝抄袭原文

重庆文理学院x学院组织部

二〇〇九年x月x日

活动组织总结【篇7】

4月17日我们通信4班举行了精品团活动，我们紧紧围绕主题“待飞的梦，与党永相随”在小后山进行了一次定向越野。作为组委中的一员，我们在几天前就去了实地考察并想好方案，在当天也早早地就去了那里布置场地。

团生活终于开始了，每个组都积极地投入到战斗中，仔细寻找可能匿藏任务的地方，任何可能性都不放过。每个组都用拍视频的方法把做任务的过程拍摄下来，既能检验是否完成了任务，也能给大家留下美好的纪念。虽然在定向越野中，有的队伍找到了我们设置的假点，但他们仍然努力坚持不放弃，最后还是成功地完成了任务。

在各队伍努力奋战的同时，我们组委也没有闲下来，为各组分配越野路线，检查是否毁点，统筹活动流程，虽然忙得不可开交，但却是忙并快乐着，看着大家都很享受我们的劳动成果，就觉得累一点也是值得的。但是，在过程中我们也发现了存在的一些问题，例如有时候会被毁点，有的直接做任务等，我们下一次也会认真考虑这些问题，让活动更加完善。

这是我们在大学生活中的最后一次精品团，我们努力了，奋斗了，也就没有遗憾了。我相信这些都会成为我们以后最美好的回忆。最后，我想说，我们是最棒的，通信1114班加油！

活动组织总结【篇8】

幼儿园是孩子生活的小乐园，为让孩子们的生活更精彩，户外活动必须保证。首先，根据幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器械、材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。例如：我们利用废旧纸箱做好了“坦克兵”，孩子们特别喜欢，而且锻炼了幼儿爬的能力。不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具，顿时场地上充满了孩子们的欢笑声。看来器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分体会孩子们的主动性，而这些恰恰靠的是老师们的聪明才智和对幼儿的正确引导。

一、添置民间玩具

其次，可以适当添置民间游戏的器械。我们为孩子们的户外运动准备了许多的民间自制材料：小木马、铁环、跳竹竿、摘果子等，同时根据不同年龄段孩子的需要，利用废旧物品自制了不同功能的活动器械。如：小班孩子喜欢色彩鲜艳、可爱的玩具材料。我们为他们设计了乌龟壳、阳光隧道等。中、大班孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的游戏活动。我们用报纸制作投掷的子弹、用奶粉罐做了小推车、喝完酸奶的瓶子也派上用场了。

我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成很多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃，利用户外游戏时间带领幼儿参与其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在一定程度上得到提高。

再次，因地制宜，创设有趣的游戏情景。操场的的大树也成了孩子们的游乐设施，大班的孩子比赛攀梯摘果子;还有的挑着水桶、推着独轮车，运送着稻草，忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏，也不理谁摘的果子多，这些贴近生活的活动是让孩子享受户外活动的快乐过程。当游戏设施与周围环境相融合时，孩子们会以更自然更放松的状态投入到游戏中。

在老师的带领下我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

二、角色扮演，增加对体育活动的兴趣

幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《纲要》中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，在幼儿的一日生活中，户外游戏及体育活动是幼儿最喜欢的活动，户外活动能让幼儿接触新鲜空气和日光，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。

现在，这些中班幼儿马上要升入大班了，经过中班一年时间的学习、锻炼，他们的体质有明显的增强。

这次的六一活动，设计了七组亲子游戏，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。孩子们情绪高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。

教师在活动区域除了提供多种多样符合幼儿需要、兴趣的材料外，要给予幼儿较大的自由度，保证幼儿有充足的时间和空间自由活动，让幼儿在宽松愉快的气氛中学习。教师则当好幼儿的参谋和助手，根据需要提供适度的帮助。教师在指导区域活动时，始终要清楚自己应处的位置，扮演好观察者和指导者的角色。

开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏。这种游戏类型可以激发幼儿对体育活动的兴趣，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。如：我们开展的运动稻草比赛，在活动前我们给孩子们进行了乔装打扮——戴上草帽，拿上镰刀，园里的稻草地是他们的目的地，游戏目的是让孩子们练习翻、割、捆、搬、运的动作以及耐心。整个游戏中，孩子们动作有模有样，有的还把在日常生活中看到的大人的动作也用上了，有的孩子相互寻找伙伴，大家一起来帮忙，孩子对活动形式、过程很感兴趣。通过游戏不仅有助于孩子形成克服困难、自己想办法解决问题的能力，更有助于增强他们的团结友爱和集体荣誉感。

活动组织总结【篇9】

我觉得此次精品团活动，围绕活动主题“待飞的梦，与党永相随”举办，形式丰富多样，同学们积极响应，整体来说还是很满意的。前期工作，我们开班委会讨论了三四次，从确定形式-落实细节-实地踩点-善后工作，班委一直在团日活动中团结一致，大家任劳任怨，有意见大家一起解决，有好想法大家一起分享，有疏漏互相提醒，我们的班委团队日渐熟络，更加强大，这样，带领我们在大学生活学习中走得更好。我很感谢班委的配合，也感谢同学队我的支持，谢谢你们。活动中，大家挥洒汗水，尽情享受活动带来乐趣。

班上同学根据任务，发挥各种聪明才智，团结协作，用各种小清新，各种重口味，尽显班级激情与活力。看到大家玩得那么开心，笑得那么痴狂，之前的辛苦都是值得；看着活动视频和照片，心里甜滋滋的，很幸福，我感到责任与骄傲。活动中，也有不足的地方。首先班委在上面说话时，下面有同学在起哄，在说话，秩序还不够好；其二，同学们在活动中有时候还是会拘谨，没有完全融合到活动中，有些同学只是应付式地参加，而没有去细细品味活动背后的意义。当然，有些分配工作，我自己也没有做好，搞到活动组织起来有点赶鸭子上架的感觉，有些活动细节还不够具体，想问题还不够周全。还有，跟着我们的组织部委员挺辛苦的，跑来跑去，我太疏忽了，都没给他们倒水。

不过这次的安全意识宣传很到位，带了药箱，带了水，值得肯定。活动形式方面我们已经绞尽脑汁，效果还不错，以后还需努力创新，争取办更好的活动去团结班级。我们的路还长，我们仍需一起努力，团结一致，再创辉煌！！！为了大家一起度过美好的大学生活，快乐幸福的日子，让我们奋斗吧，梦想走起！！

活动组织总结【篇10】

伴着微微的春风，在四月十五日，我们全班同学分成两队人马，经过十分钟的车程，来到了离学校不是很远的八桂田园—与大自然亲密接触的地方，开始了一天的春游活动。在这里，阳光明媚，鸟语花香，树木花草郁郁葱葱，令人心旷神怡。本次活动，同学们积极参与，班主任与学院的老师也来助阵，大家玩得很开心很尽兴，使活动取得了圆满的成功。

在活动策划阶段，我们班委经过讨论，结合实际情况，并听取了班主任的意见，把地点定在了离学校不远并风景优美，春意盎然，还容易开展活动的八桂田园。八桂田园是国家十大旅游景区之一，在未去之前，同学们都很想去看看这繁华的大城市中这一片未染喧嚣的净土。

在十四号白天时候，我们有指定负责人前去八桂田园查看场地，踩点。另一方面，在四月十四号晚上，我们的一部分同学去买好东西，并指定好专门负责人在当天把东西带到场地。经过一番准备，我们于四月十五号早上8点50从校门口集合出发，十分钟后下公车，下车后还有较长一段路要走。一路上我们欢声笑语，当时的心情就像当天的天气一样充满了阳光。到达目的地时，生活委员已经帮所有人买好了门票，并在那里迎接大家，确保所有人都来齐之后，他才进去，其余人都进去找我们的活动场地了。

此次我们的春游的主要活动是烧烤和游园。八桂田园里有提供烧烤的场地，我们策划人在事先已去租用了五个点，并且根据那里的情况，租用了两把大遮阳伞。我们的烧烤活动五组进行，每组人数基本相同，每组的组长负责带领同学们进行烧烤活动。在活动一开始，团支书和班长负责分发食物，每个组都能获得相对公平的食物和作料还有水果。同学们都很积极，一开始就分工合作，有的串肉，有的洗菜，有的生火每个人都忙得不亦乐乎！很快那里就飘有一阵阵烤肉的香味，还有一片同学们谈笑风生，嬉戏打闹的快乐场景。活动进行到半，班主任和另一位老师带着家属也来了，同学们的热情高涨，纷纷让老师加人到自己的组中来，并争着抢着要给老师吃西瓜和烤肉

这次春游活动，舒展了同学们的筋骨，团结了大家的友谊，增进了同学们的感情，让同学们留下了美好的回忆。

活动组织总结【篇11】

组织活动总结组织“学雷锋，做有道德的人”活动总结幼儿园团支部组织开展赈灾义卖活动总结活动时间 xx、9.28

活动地点 6栋2楼会议室

活动主题大学，我的新生活

活动目的

1 ：密切同学间的关系，活跃学习气氛，建立同学间纯洁的友谊，为日后同学们的大学学习提前建立一个愉悦轻松的愉悦与交流平台让同学们将欢乐与激情融入日常的学习生活中，同时以活动的形式推动同学学会立足现实着眼未来，并在活动中奋进，在奋进中活动。

2：加强班级与班级之间，系与系之间的沟通与交流，拉近各位同学间的距离，增强班级的凝聚力，同时也充实同学们的课余生活，让同学们在活动中充满对未来新生活的无限激情与期待，也做好准备迎接新的生活，全新的自我。

活动准备：主要由xx级应用心理学2班团支书潘昱迪，1班班长潘虹志与2班班长林业丰共同操办，并由1班薛亚兵同学与2班唐婷婷同学携手主持。为了起到良好的效果，班长林住了门卫活动，从学校租了场地和麦克风、立体声音响、彩灯、气球。

同时，班长和其他班委干部也设身处地为学生购买饮料、花生和瓜子。

活动概况：活动在大家的期待中展开，在主持人说完“活动现在开始”，现在气氛极其活跃，达到一个顶峰。活动分为三个部分。比赛首先开始，接着是学生们美妙的歌声。歌曲类型丰富多样：

有流行的《万水千山》《我走以后》；有励志的《**的翅膀》《左半边翅膀》；有抒情的《您是我的眼》《练习》还有要过的《曹操》。每个学生都表现出积极的表现，现场掌声不断。活动中有一个外系同学激情献唱

，再次点燃了同学们的热情，活动气氛活跃到了一个新的高峰。

活动总结：

在这次团组织活动中，有团支部书记的工资，两位班长的心有担当，两位主持人的出色表现，以及彼此默契配合。活动冷清时，他们尽最大努力调动全场气氛，加上团员们的热情表现，带来了一场精彩的团组织活动。活动的目的很明确。 成员们积极参加有趣的比赛，与主持人积极互动，并展示自己的才华。

同时，领导为团员准备的问题也起到了扩大团员认识的作用。代表团组织的活动效果也出乎我们的意料，活动进行得很顺利。看到两个班的团员们能不分班级，并且积极合作，攻破一个有一个由主持人设下的难关，我很感动，因为我感受到了团员们在军训时所有的“团结就是力量”的那种精神所在。

这次团组织活动还存在着不足，就这次团组织活动的前期准备而言 ，时间相当紧，活动开展得十分仓促，从周四晚天前到周三晚，许多事并未准备充分，所以在表演节目时难免有些紧张，存在的不足就是由于是大学生活的第一次团组织活动，所以活动的形式稍稍显得平常。

不过长达四年的大学征途还需要我们一步步走，活动只是大学生活的小插曲，之后若想要做出让老师放心，让领导满意的活动还需要我们xx级团员们一点一滴的奋斗和努力，该活动也让同学们明白了起点就在脚下，我们要在平凡的生活中，扎实的学习和提高自我，一步步踏踏实实地做好每一次团组织活动。有古人言：“合抱之木，生于毫末；九层之合，起与累土；千里之行，始于足下。

”没错，未来的成功是需要步骤的而且也只能建立在踏实的基础上。通过这次团组织活动，我明白了我们还是需要不断改进自我，一步步，踏踏实实地去做好每一次团组织活动，不敷衍任何一次活动，而这次的团组织活动，便是迈向今后一个巨大成功的一小步。虽然只是小小一步，但至少我们迈得踏实，而一个小小的成功与一个小小的失败对于我们团员们来说都是十分重要的。

因此，无论是失败还是成功，都积累了丰富的经验。这也是我们下一站的成功之路。俗话说的是:

细节决定成败。从赛事的顺利开展到圆满结束，都离不开团员们的积极态度。由此可见，我们有信心和力量把活动做得越来越好。

我相信这次团组织活动之后，“厚德达礼，励志勤工”这八校训会伴着所有xx级应用心理学1，2班的团员们走过一生的岁月。

组织“学雷锋，做有道德的人”活动总结组织活动总结（2） | 返回目录组织“学雷锋，做有道德的人”活动总结

这学期我策划并组织了馆陶实验中学七年级演讲比赛，此次比赛规模较大，是在七年级十二个普通班中每班预先挑选一名代表参赛，最后选拔一名优秀选手参加馆陶县演讲比赛，所以学校方面对此项活动较为重视。

在策划本次活动的时候，我先后遇到了很多棘手的问题，例如，最初在演讲比赛初赛的时候，由于七年级多**教室临时被占用，所以临时更换比赛场地，引起了不必要的麻烦，演讲比赛推迟了半个小时进行。因此，在今后策划和组织活动的过程中，一定要提前确定比赛场地，以保证比赛能够按时、顺利进行。

此外，在比赛过程中，没有加入即兴演讲环节，所以，没有更好的体现选手的多方面素质，以至于选拔具有一定的局限性。在今后的任何比赛中，我们都要精心设置好每一个环节，为选手们提供一个更加全面的展示舞台。

最后，在奖状颁发的环节，在填写奖状的时候，写错了学生的名，由于在赛前没有考虑到这种突发状况，所以并没有准备多余的奖状，造成了对该学生颁奖的延迟，但在事后抓紧时间找学校方面补发了奖状，此项活动才告一段落。

独立组织这次活动后，我对举办大型活动的难度有了更深的认识。目前，“学雷锋，做有道德的人”演讲比赛进行到此，也算画上了圆满的句号。真正想把这一系列活动做好，做大，成为精品，仅仅靠个人单方面的力量肯定是远远不够的，需要各位优秀老师、各位校级领导的大力支持，才能出色的完成任务。

我真的希望我们的活动能给我们的学生带来一些东西，留下一些可以传给当地实践学校的东西。

第十六实习馆陶实中队信息技术封帆

幼儿园团支部组织开展赈灾义卖活动总结组织活动总结（3） | 返回目录5月24日下午我们园团支部团员们带领幼儿参与到了由合肥团市委、合肥市志愿者协会开展的大型赈灾义卖义演活动中，把精心制作的600多件环保袋拿来进行义卖，为灾区人民募集更多急需的资金，汇集更多的社会力量为灾区人民奉献爱心。

我们是两点钟准备开始此次活动的，也许是老天也被我们这次的义卖活动而感动，刚刚还是倾盆大雨，在两点整的时候，太阳渐渐露出了笑脸，让我们此次活动又增添的信心。当团员们带领孩子把一个个精美的环保袋拿出的时候，街上的行人一下被吸引过来，当大家得知我们这次活动的目的和意义时，大家都纷纷掏出钱包，捐出他们的爱心，虽然我们给每只环保袋的定价为最低五元，但有行人们掏出了十元，二十元，五十元甚至是一百元。孩子们幼稚的声音一直在行人耳边响起

“我们是省委机关幼儿园的小朋友，来买我们的环保袋吧，这是我们自己制作的，为灾区小朋友献出你们的爱心，谢谢！”很多人都被我们这样的善举所感动，被孩子们真诚言语所吸引，都来支持我们的活动，团员们也倍受鼓舞，带着孩子们，拿着环保袋或者是国旗，走到行人面前，进行宣传，来献爱心的人们也就更加多了起来。下午经过会员和孩子们的共同努力，我们共同筹集了4581笔爱心**

00元），当团员们得知这一数，疲惫、劳累一扫而空，觉得这次义卖活动真的是非常值得，用我们团支部的力量为灾区再次奉献了一次爱心。

5月25日的一整天，在我们团支部的号召下，幼儿园的部分幼儿又拿出自己的书籍、玩具、衣物、体育用品带到现场进行义卖，这一天的阳光非常强烈，孩子们的脸上身上全部汗湿了，但脸上洋溢的全部是快乐的笑容，觉得自己能为灾区小朋友奉献爱心，是充实而幸福的。今天，慈善义卖儿童用品共筹得约柒佰元。

这次活动不仅仅让我们团支部更加有凝聚力，也为灾区人民献上了自己的一份爱心，愿我们小小的力量给灾区人民带来极大的信心，共同夺取抗震救灾斗争的胜利。

省委机关幼儿园团支部

5月25日

学生党支部组织活动总结

加强村级基层组织建设促进经济社会工作又好又快发展

税务局关于组织开展“两个条例”竞赛活动的总结

组织学生参加社会实践活动总结

党的基层组织建设年活动总结

团组织生活总结

学生会组织部8月工作总结

大学新生团组织活动总结

大学生团组织“祖国在我心”活动总结

建设学习型党组织总结

活动组织总结【篇12】

12月16日晚七点，共青团xx师范大学计算机学院xx班团支部在东一食堂一楼进行了本学期最后一次团日活动，活动主题为“展望未来喜迎新年”。本次活动时值年末，旨在让同学们了解安全知识，提高自身防范意识，同时增进班级内部的交流，促进同学们之间的友谊。

活动开始之前，1604班班长李思承同学清点了到场人数，布置场地。团日活动由团支书主持，第一部分主要围绕安全知识展开，由几位代表同学发言，提醒大家年末要注意防盗防骗，要提高自身的警觉，之后由班长提问相关安全知识，班级同学进行抢答，答对同学获得奖品。

活动第二部分为分享大家的新年祝福，班长和团支书分发卡纸，大家纷纷拿起笔在纸上写下自己对新的一年的期望，之后同学们互换纸条热烈地讨论，气氛十分活跃。

活动第三项是为近期过生日的同学庆生，伴着周围人真挚的祝福过生日，同学们之间的的感情一定更加深厚。

参与此次团日活动的同学表示：本学期的最后一次团日活动，也是期末前难得的小聚会。很喜欢互赠新年祝福环节，收到的都是满满的爱，其他的小游戏也挺好玩的，增进了大家彼此之间的了解，提高了班级的凝聚力。林欢同学也表示：这次团日活动通过有趣的活动让我了解到了很多安全知识，不同于以往的强行灌输安全知识，游戏可以让我的印象更加深刻，也更加有趣。

活动组织总结【篇13】

为深入贯彻落实分局“管理提升活动”，项目部多次召开专题会议，并组织协调各部门、各工区深入开展好管理提升活动。项目部开展管理组织推进活动以来，建立健全了组织机构，制定了具体实施方案。现将活动开展情况汇报如下：

1、加强组织领导，强化管理工作，提高年度活动的基础

项目部职工在领导班子的带领下，迅速行动、精心组织、周密部署，成立“管理提升活动”领导小组，组织召开动员大会。并制定切实可行的实施方案。

项目部紧紧围绕“管理工作提升年”的指导思想和活动目标切实加强制度建设与组织管理，结合项目部实际情况，进一步明确项目部职工的具体工作，落实各项工作的顺利进行。

2、 我们要加强学习，增进认识，脚踏实地地开展各项工作

自活动开展情况以来，项目部全体职工严格落实“严谨、务实、高效”的工作作风，参与管理，狠抓整改落实。

在新闻宣传工作方面，以深入开展“项目管理年”为抓手，坚持团结、稳定、鼓励和正面宣传为主方针，充分利用公司、分局**，黑板报等载体集中精力对管理提升活动进行报道，行成强大的宣传声势，为项目部各项工作的开展营造一个良好的氛围。

工程技术工作严格按照质量管理体系进行。

在安全生产方面，加强安全管理，落实管理制度，消除安全隐患。

在财务、资金、经营工作方面，项目部开展经营财务工作的自纠自查工作，提高此项工作的工作质量，规范财务核算和经营管理体系，健全内部控制制度，防范财务、资金、经营风险，促进财务、资金、经营管理水平。

通过此次自查，发现项目部仍然存在诸多管理细节上的问题，针对出现的问题，项目部请示上级主管单位后进行整改和调整，狠抓落实。

在物资采购、设备维护工作方面，严格按照分局关于印发《第六分局物资管理办法》的通知、关于印发《第六分局设备管理办法》的通知（分局〔2012〕63号、分局〔2012〕64号）的要求，进行物资采购工作，并且定期对各类设备进行保养与检测，及时排除故障，节约了维修资金，为项目部的各项工作的开展做好保障。

3、 加强队伍建设，提高管理水平

从管理提升活动开展情况来看，虽然项目部已经建立了一套比较完整的规章制度，但在过程管理、细节管理力度执行方面仍存在一些不足，在今后的工作中，要在抓落实，求实效上下功夫。

加强学习培训，在注重学习内容、学习效果及实践应用上下功夫，增强项目部职工自学意识及自觉性，提高项目部职工对专业技术的应用能力。建设一支善于管理、精通业务、熟悉管理的高素质员工队伍。

二〇一二年九月八日

活动组织总结【篇14】

x月x号，一个我铭记的日子。因为今天是我第一次参加拓展训练，在这短短的两天时间里，我体会到拓展训练所给予我们的启发和经验会是一笔永久的精神财富。无论身在何处，处于什么位置，只要用心去感受，我们就会收获很多。

(1)“信任背摔”：

相信别人能为成功赢得时间。背摔是一项很简单的活动，就是一个人背对站在1.6米高的地方，你能感受到团队给你的信心，就能平躺倒下来。

虽然这项活动看起来很普通，但它只是验证了人与人之间的精神交流和信任。我们是否能相互信任来自于我们生活中的积累。“信任”首先是要相信自己，自己都没有自信，就谈不上互相信任了。

做任何事都要有责任感，这样才能得到信任。游戏中短短几个字“相信你的同伴”就会让背摔者心中充满信心，起码有这些伙伴做后盾，这时心里就会轻松许多。在工作中，我们相信自己，信任团队中的每一个成员，成功的机会就会增加。

做的事情成功得越多。那么我们也就会对这个团队越“信任”。总之一句话：

一个人的能力是有限的，但每个人的能力是无限的。相信别人就是相信自己。

(2)“翻越毕业墙”：

“翻越毕业墙”训练是对我们意志的考验，项目要求在规定的时间内将所有的人不借助任何工具爬过一4.米笔直的墙，没有任何工具，所有团队需要全部跨越!当时就想着怎么过得去?

结果，我们一起努力，很快征服了石墙。毕业墙让我们都深有感触，很多人留下了激动的泪水。生存墙让我们成为一个整体，真正意义上的零突破！

在困难面前，我们没有退缩!这个训练给我很大启发：只要大家团结一致、齐心协力迎难而上就一定能克服所有困难。

这是我们的队伍，步调一致的队伍，不可战胜的队伍。

总结：拓展训练结束了，我们战胜了心魔，更由内心的极大恐惧到无所畏惧，经历了心理与生理的考验，真正实现了认识自我、挑战自我、超越自我的目标，更熔炼了一只坚强、团结的优秀团队。相信每一个人都从中得到了或多或少的启发，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到工作中去，能否把得到的启示运用到生活中去，还需要一个更长的磨练过程。在训练中，我们取得了很好的成绩，得益于队员们有着强烈的集体荣誉感。

通过完成一个集体工程，大家手牵手，心连心，充分发挥集体智慧，个人潜能得到有效发挥。

在合作中能体会到团队的力量与精神，在竞争中能体会到自我的潜能和智慧，上周六在公司的带领下我们来到广州笑翻天体会到了这两点，这是一个非常有趣的户外活动，比上半年的旅游有意义多了，激发了大家集体协作的能力，提高了大家共同面对问题共同解决的意识。

一天的活动，项目很多，我记得的有攀越高墙、穿越电网、空中钢丝、孤岛求生等等，项目意义非凡，考察我们的团队的组织能力、沟通能力、协作能力、应变能力，在笑翻天乐园也让我们玩疯了，“笑翻天”了，这绝对是磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队最好的方法和活动。通过这些项目活动，促进了学员之间的互信、理解、默契和合作。在这次活动中，我们爬高墙时败了四次。愿意当梯子的同志为了队伍的缘故，肩膀受伤了。

一个人如果能在事业上取得成功，一定有人愿意成为他脚下的基石。一个团队要有辉煌的业绩，离不开全体成员的密切配合和团队意识。

本次训练活动毫无疑问，这次员工户外活动达到了既丰富员工的业余生活，又能磨练意志、超越自我、熔炼团队、协作创新的目的，这样的体验模式更有助于挖掘员工的内在潜能，提高团体凝聚力，增强工作意识。在训练中依靠彼此间的信任、协作和支持，一次次地挑战自我、战胜困难，加深了对团队精神理解，体会到了工作中信任、协作的重要性，并表示要将本次拓展训练活动受到的教育启示运用到工作中去，为维护社会稳定、促进经济发展作出积极贡献。

通过这次活动，让我们明白完美的团队建设需要靠我们每一个人去努力，让我们共同创建一个相互信任、相互合作、有效沟通、团结互助的工作环境，并把这种优秀的作风带给我们的每一个客户。

起初是怀着一种不想去的心态，但是当到达目的的时候发现，这个地方真的是适合出来放松自己!而后是开拓者的一番教导使自己心态有所改变!

在这一天里所有的伙伴都有代号，我是地瓜，一个很好记的名字，看来我也很适合做地瓜啊!每个人的代号都很好玩，(水桶，八哥，饼干，男人，女人，南瓜，葫芦娃，樱桃…..)心情更是放松!

第二个团队******的活动让我深刻的体会到了合作的重要性，开始我不相信这个任务会在1分钟全部站起来，但是后来经过我们的多次练习，终于把这个任务完成了，虽然那时的自己出了一身汗，但是还是很开心，不过得感谢八哥的相助!

提到那个让我现在还是比较害怕的任务，很大一部分原因是自己不相信自己，目前我都还没有确定下来，以前一直都是自己只相信自己，也许还有一点点跟那时的心态有关，但是真的在掉下来的一瞬间，觉得团队的合作真的是非常默契!(踩伤了华仔，在此感谢啦)

我午餐吃的很好。那时候，我太冲动了，应该叫我水桶！现在我还想着冷芹菜和黄瓜！有机会我会再去的！

下午的第一项马兰花的游戏自己很幸庆地瓜我是惟一的一位没有输的参赛者，看着伙伴的惩罚，好笑，好玩。不过让我想起抄写的16份资料，真的就是在什么地方有什么样的游戏规则!到什么地方做什么遵守游戏规则了!

本以为1-30的智力游戏很快就会完成，结果比我想象的难了很多，第一次我们就找出来了6个数字，后来是11个，再后来是17个，再后来是19个，到最后一次是51秒找到了30个数字!每一次失败我们都会找到这次绊脚石是绊在了哪?寻找解决的办法，有聪明的葫芦娃把我们很多的数学算法的题都做出来，以至于我们有很快的速度完成任务!

数字从不同的角度看就会有不同的发现，17连到一块，再反过来放，就看不懂了!多了解姚明的蓝球号是23，以前从不关注!现在却是有所收获!

最后的牵手游戏，让我深刻的体会到什么时候都要活出自己真实的一面，学会感恩，学会孝敬，学会想起家中的亲人。虽然在外面混真的很辛苦了，但是爸爸妈妈奶奶永远都是我背后忠实的支持者!成功的时候爸爸妈妈奶奶会替我高兴，失败的时候他们会安慰我，所以我更应该想起他们，更应该去关心他们!

小小的奖励会让他们开心满足！

生命中有你们的存在，我很幸福!

很感谢你们让我有这么愉快的一天，也希望我们在以后的工作中大家一起加油!创造更好的成绩!加油实践家的各位优秀伙伴!

活动组织总结【篇15】

在这阳光明媚、秋高气爽的季节里，我校为了让学生们领略到大自然的宁静与神秘，培养他们的观察能力与实践能力，并激发学生们热爱大自然的情感，我校于20xx年10月23日，开展了秋游活动。

在活动前，学校做了充分的准备工作，让各个班级都召开了以“秋游”为主题的班会，师生共同商讨出了本次秋游活动的目标、活动前的准备和活动时要注意的事项。在秋游活动的当天，又利用了国旗下讲话的时间对学生进行了活动时的教育，为本次秋游活动的圆满成功奠定了基础。

23日上午9：00，学生们在老师带领下向着本次活动的目的地出发了，学生们高兴的像一只只快乐的小鸟，一路上唱着自己喜欢的歌。老师们也被这欢乐的气氛包围着，共同享受着秋天的美景。40多分钟的路程，我们就到达了活动目的地。

老师和孩子们迈着轻盈的步伐，兴高采烈地向大本营—“和平公园”奔去，林中是一块绿油油的大草坪，走到跟前时小树林的美景立刻吸引了学生们。只见一棵棵小草在微风中摇摆，好像在和学生们亲切的打着招呼。学生们从来没有看到这么大的草地，一个个的都十分高兴，有的在草地上尽情的呼吸着新鲜的空气，有的在草地上做起了游戏，有的在草地上滚来滚去进行比赛，乐得合不拢嘴。

学生们在短暂的休整、嬉戏后，学生们就在导游老师的监督下分小组搞活动，有些同学在不停的拾落叶，收集标本，绿的、黄的、红的形状各异的叶子，让他们回去编织五彩的梦。大自然如此亲近他们，赋予他们秋天的美好，这种感受会让他们健康地成长。此时此刻，也使他们深深的体会到了要热爱大自然，保护环境，要从小做起，从我做起。

各个班级的老师和学生们还在自己喜欢的地方合影留念，学生们有的挥舞着小手喊着茄子，有的喊着OK，那一张张天真可爱的笑脸在阳光下更显灿烂了。

秋游活动不仅增加了学生的知识，还通过亲身体验培养了学生们爱家乡、爱树木的综合素质，促进了学生智力的健康发展。

活动组织总结【篇16】

这是本学期最后一次团日活动，因为是最后一次团日活动，所以大家准备相当认真，因而取得了良好的效果。

回顾团学，最重要的就是总结以前的经验教训，展望未来，要求我们对未来充满信心。我们在前进的道路上历经艰辛，但一首首励志歌曲愉悦了我们的心情，同时也给了我们克服困难的勇气，这次班会以两位同学带领我们歌唱励志歌曲开始，他们精心挑选了一些有教育意义的歌曲，这些歌曲给了我们力量。

接下来我们班的一个院干上台发言了，这也是本学期他第一次上台发言，他的口才很好，但令同学们感动的是他原来由于工作的关系，落下了很多课程，对于这种做法，他感到十分的后悔，他讲到他现在想把重心转移到学习上，从下学期就开始认真地学习，他强调他都能静下心来学习了，希望我们班上的人都能做到，他的讲话赢得了同学们的热烈掌声。

再次班长和团支书对这学期的班会与团日活动以及其它方面作了总结，他们对下学期该如何开展班上的活动提出了设想与构思，他们也希望班上的同学能够提出一些好的意见与建议。对于这些，班上的同学积极发言，他们为下学期如何开展班上的活动提出了宝贵的意见。当然，这次班会还安排了一些放松的环节，为此次团日活动增添了色彩。

这个班会为我们班下学期如何开展活动提供了宝贵的意见，可谓意义重大，我相信下学期我们班会做得更好。

活动组织总结【篇17】

四月二十八日，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。

在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在亲子制作中都体现了以大自然为学习的课堂。

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们选择了人民公园半日游，天真爱幻想的孩子们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。

我园结合找春天的主题活动，一百多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。

在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。

活动组织总结【篇18】

团日活动风采大赛总结

“中华神州大地，五四九十周年”。在党的十七大和团的十六大的精神指导下，为贯彻和实践科学发展观，在学院迎评促建进行之际，在院党团组织相关会议及文件精神，深入进行大学生思想政治教育工作，我们经管系举行了 “第一届团支部风采大赛”。

“迎评促建促建展风采，驻足年华誓同行”是大赛的主题，伴随着共青团团歌在大活动中心拉开帷幕，系专职辅导员屠磊、谬守祥老师、院学生会主席王欣、系学生会主席朱磊以及院团委学生干部出席这次大赛。系学生会副主席、团总支副书记、学生干部担任评委，

我系九个团支部参加了才艺表演比赛。各团支部以大赛为载体，结合自身特色，开展了形式多样的团日活动，把团支部能力建设与团员青年的个体发展有效结合起来，有针对性地加强了能力建设，提高了基层团组织战斗力。校团委组织部充分利用各种渠道，大力宣传各团支部活动，促进了各团支部交流，达到了经验共享，互相促进的目的。

这次团支部风采大赛各参赛团支部都准备地相当充分各团支部以严谨优秀的班风学风建设，积极昂扬的思想斗志，团结向上的集体力量，才华横溢的累累硕果向我们上演了一堂视听说的盛宴。**和dv的流畅舒适的展示，或吸引人；或慷慨激昂；或亲切和谐；或扣人心弦，带我们走进一个又一个变幻莫测的生活境地和情感天地，也情不自禁走进对他们团结优秀的赞美与被他们奋进、拼搏精神的感动。正宗的中国功夫以浑厚的书法激昂，成为比赛的亮点，活跃了气氛；古筝优美的音符和悠闲悠闲的独舞，将现场气氛一次次推向高潮；三句半的传统民俗文化令人惊叹。它让学生们想起大学校园的美好回忆和对未来的无限期待和期待。

无论是风采展示还是才艺展示，都体现了很高的水平，展现了我国大学生丰富、活泼、充实的精神面貌。现场气氛也十分高涨。除了比赛，感谢他们为观众展示了精彩的表演

经过几轮激烈的角逐，08级市场营销本科班技压群雄荣获第一名，工商管理本科班荣获第二名，国际经济与**班荣获第三名，电子商务班荣获第四名，工商企业管理班和市场营销专科班分别荣获风采奖与鼓励奖。这些成绩，是各团支部不断努力、精心准备的结果。

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次比赛才会如此顺利地开展，同时密切配合 ，多方面的积极协助和努力，也是大赛得以完成的保证

然而，在成功的背后，我们也认真反思自己的不足。

首先，时间有些仓促，安排上存在不足，主要体现在活动中个别成员不够积极，这与管理和分工上的失误有一定关系。各支部时间不能合理地安排好，导致把不该失的分丢掉，整个比赛环节是个综合体，某一环节出错都会引起总分的下降。另外，在激情演说环节中，由于话题是现场抽出的，没有太多的时间准备，临场应变能力相对弱些，所有参赛队伍在次环节上失分较多，同时团支部的人员分工也起着关键作用。

下一步我们要更加重视这一环节，努力为学院级比赛做好充分准备。

总的来说，经管系各支部的自身建设在不断地完善，常规工作都有序进行，不断加强对团员的思想政治工作，积极动员和组织支部成员在社会主义现代化建设中发挥作用。经常围绕党的中心任务开展适合支部成员特点的活动，指导支部成员过好有精神内涵的文化、体育、娱乐等业余活动。在团务工作的同时也协助党组织对团员进行党的基础知识教育，党的先进性教育，及时向党组织推荐优秀团员作为党的发展对象。

支部全体成员团结友爱，和睦相处，共同进步，努力把我们经济管理部建设成为一个更加优秀的集体！

活动组织总结【篇19】

为落实深入开展创先争优第二阶段活动和做好组织创新工作，强化组织功能，增强创造力、凝聚力、战斗力，根据局党委《关于深入开展创先争优活动的实施意见》文件精神，我管理处结合本单位实际，大力开展了“组织创新”活动。

1、 领导重视，保证了工作的顺利开展

我管理处领导高度重视，把在基层组织生活中深入开展组织创新，加强组织战斗力、创新力、凝聚力建设放在重要议事日程。结合我单位实际，做到有计划、有组织，严格按照“政治上要坚定、认识上要统

一、能力上要提高、作风上要过硬、团结上要增强、自律上要从严”的六条基本要求，继续倡导“爱学习、勤思考，抓落实、创一流”，采取有效措施，着力解决好我单位存在的问题，进一步解放思想，提**部职工工作效率；要进一步加强团结，改善党群关系，提高组织战斗力，切实做好各项工作。

2、 突出理论学习激发创新动力

我们坚持把加强理论学习作为组织创新的一项基础性工作来抓，不断增强党员干部争创动力。按照推进学习型党组织建设的要求，进一步完善了党员干部学习制度，通过学习使广大党员干部更好地掌握和运用党的理论成果，不断提高创新思维、分析问题、解决问题的能力，达到全面提高素质的目标。

3、 突出实践主题，注重活动实效

以组织创新活动为契机，紧紧围绕中心工作大局，紧密结合本单位中心工作来谋划和开展创新活动，努力做到组织创新活动与推动工作实

践相结合、两不误、两促进。

（1） 实施党员民主测评工作增强凝聚力发展

民主评议党员工作，以科学发展观为指导，全体党员重温了新《党章》，认真学习了科学发展观和十七届五中全会精神，结合创先争优活动党员“五带头”要求认真总结和剖析，严于解剖自己，每个党员都进行发言：从思想、工作、作风等方面进行总结和自评互评，并开展批评和自我批评。同时，党支部采取个人听取意见、民主评议等形式，听取群众对党员和党组织的意见。

对于在民主评议党员过程中群众所提出的一些意见和建议，党支部认真分析研究和总结整改，并制定措施，进一步提高党组织的凝聚力和战斗力。通过民主评议教育，每个党员都能关心党支部建设和管理处工作，积极做好管理工作，为单位发展献计献策，为创建规范化单位做贡献。通过民主评议活动，使党员思想更加统一，促进和促进了本单位的工作管理和精神文明建设。

（2） 加强队伍建设和队伍建设，体现党支部在基层组织生活中的核心作用

建设优秀的领导班子和高素质的干部队伍，是提高党的执政水平的重要保证。按照“班长抓班子、班子带队伍、队伍促发展”的要求，不断加强班子队伍建设，提高党的执政水平。

1注重组织建设，提高整体战斗力。以精干能干组织建设为目标，狠抓管理部门建设，不断提高领导班子的凝聚力和战斗力。

一是根据管理处党支部领导班子、个人的工作能力和专业特长，进行科学合理分工，具体工作实行交流分管，交叉协助分管，既充分发挥了组织成员的聪明才智，又使干部在各项工作领域得到全方位锻炼，促进领导干部的成长、成熟。

2注重队伍建设，提**部队伍整体素质。组织职工深入学习水利工程相关法律法规和管理处规章制度，增强水利法规意识，坚持以人为本，创造和谐环境，结合实际制定人才培养计划，

三。注重制度建设，提高领导水平。坚持以严格的制度管事，以严密的纪律管人，以提高服务质量和服务效率，转变领导干部工作作风为着力点，建立了一套科学的管理机制，调动了领导班子的工作积极性。

总之，我管理处在组织创新活动中始终把提高组织的创造力、凝聚力、战斗力贯穿始终，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，永保党的先进性，真正使党支部的创先争优活动落到实处。

活动组织总结【篇20】

从学生发展的需求出发，开展各类活动，拓展了学生的课外知识，培养了学生的求知兴趣，提高了学生各方面的的能力，丰富了学生的课余生活。我班开设球类、体操、音乐、艺术、跳绳、踢毽子、五小制、作阅读写作与演讲等活动小组。我根据学生特点，分三个层面开展活动，学生的活动参与率达到了100%。

一、普及类

全班每个同学都进行艺术普及教育，培养兴趣，陶冶情操。根据兴趣的不同，以小组为单位开展讲故事、做游戏、蜡笔画等趣味性较强的活动和阅览、思维训练、英语说演等活动，让学生在活动中增长知识，锻炼能力。

二、提高型

班级中不乏特长生，田径上的特长生，合唱上的特长生，美术上的特长生等等。我给这些学生提供充分提高自己的舞台，给他们展示自己的机会，对爱好科技、美术、体育并有一定特长的学生进行提高性训练，有演讲、美术、田径、电脑等项目的活动，发展个性，提高能力。并组织他们参加各级比赛，当他们获得成绩归来时，及时进行表彰，让学生体验成功后的喜悦。

三、艺术特色类

我班的艺术特色是舞蹈，平时加紧训练，通过学习和训练，让一些有艺术才华的同学获得更大的提高，为他们提供展示的舞台。在学校组织的庆六一文艺汇演活动中获优胜班级。

班上经常开展各种形式不同的活动和比赛，如科技周、英语活动周、体育节、艺术节等主题活动。利用黑板报宣传科学知识，并积极组织学生参加各类科普活动。本期出了四期科技的黑板报，每位同学阅读一本科普书籍，动手制作一件科技小制作并进行展评。同学们兴趣盎然，积极参与，科技节让爱好科技的同学过了一把瘾，同学们把“梦想在心中，创造在手中”这句话记在了脑子里。

体育节上每个同学积极投入参与，有集体项目的跳绳、踢毽子赛，接力赛，拔河比赛，球赛等。本期选拔的选手李曼斯参加乡乒乓球比赛获女子中年级组第二名。

活动组织总结【篇21】

阳春三月，春暖花开，正是带领同学们到大自然呼吸新鲜空气的好时节，也是开展春游活动的好季节。我校在4月18日就组织了一次春游活动。

首先学校领导按上级文件精神制定了春游活动预案，并上报教育局审批。校长担任活动总指挥，刘书记、杨校长、李主任、张主任分别担任各年级领队。各班的班主任老师在活动前都认真细致地做好了安全教育和组织管理工作。出发前一天，学校全体会上董老师详细讲解了春游路线以及注意事项，刘书记进行了春游安全的专项教育，让全体师生都能把“安全”两字牢记心头，使这次春游活动有计划、有组织、有保障地安全地进行。老师们按照学校要求，结合班级特点，耐心亲切地教育学生要遵守公共秩序，不能擅自离队独自行动，有事要做到事先向班主任老师请假，要以小组为单位搞活动等等。

4月18日上午，天公作美，春光明媚。不到七点旅行社三十辆豪华旅行车早早地停在操场等候，在出发之前，大队辅导员董老师再次向全体师生提出春游中的各种注意事项，要求学生在春游期间一切行动听老师指挥，在校外做个文明小公民，展示七十号小学的风采。八点，各班开始陆续上车，浩浩荡荡的车队出发了，按照事先设计好的路线，分为三组同时前往三个景区。

在弯道山码头，孩子们穿好救生衣，在工作人员的悉心安排下，坐在古香古色的画舫中，闻着阵阵花香，迎着习习的春风，航行在波光粼粼的环城水系，忽然间一股新鲜感涌上心头，原来我们熟悉的城市，今天为我们呈现出别具韵味的美，让我们从一个崭新的视角领略了家乡唐山变化。

活动组织总结3篇

我们都需要仔细学习范文的写作技巧。在写作时，不能仅仅依靠个人的感觉，而是要先看范文是如何写作的。在写作过程中，我们需要注意范文的整体结构，以确保篇章结构合理严谨。我们在大量阅读中选出了一篇非常有用的“活动组织总结”，如果你需要以下信息的话，不妨参考一下！

活动组织总结(篇1)

近年来，漕河镇后邴村为维护基层的发展、促进农村和谐，针对村民存在的热点难点问题，积极开展各项活动，有力的推动后邴村基层组织建设，现将开展基层组织建设年活动汇报如下：

充分发挥党员模范作用，积极开展志愿服务活动。后邴村根据本村党员实际条件和自身优势，充分调动党员参与义工活动的积极性，通过每位党员认领岗位，形成了红白理事服务队、卫生整治服务队、环境绿化服务队、安全巡逻服务队和调解纠纷服务队，竭尽所能为村民排忧解难，以实际行动解决村民在生活和参与民主管理中遇到的实际问题。

2积极开展环境整治活动，为村民生产生活创造良好的环境条件。针对本村环境中存在的一些问题和村民的实际需求，充分发挥卫生整治服务队的作用，对本村大街小巷尤其是主要道路进行全面的清扫和除草；完善农村基础卫生设施，投资建设垃圾中转站，在主要位置定点设置分类垃圾箱，并委派农村保洁员专门管理；通过印发宣传手册、开展环保宣传会等活动，提高了村民的环保意识和参与环境整治的积极性。

加强精神文明建设，提高村文明水平，要同时采取三项措施。根据村内地理位置，根据便于开展工作、便于开展活动的原则，通过村民推选，产生十名中心户长，对后邴村进行分片管理，提高管理实际效果；通过开展“文明示范户”评选活动，对文明示范户进行一定程度嘉奖，以提高村民参与乡村精神文明建设的积极性，形成了村民争当先进、争作“文明示范户”的良好趋势。

基层管理千头万绪，管理工作艰巨。后邴村虽然在基层组织建设方面取得了一定进展，但作为农村工作的基本细胞，不敢沾沾自喜、懈怠。在以后的工作中，我村一定会向先进的集体请教，向先进的方法探索，向先进的经验学习，力争将基层组织建设工作推向一个更高的层次。

活动组织总结(篇2)

结论：初中儿童会话活动的组织

《纲要》指出，幼儿的语言能力是在幼儿运用语言的过程中发展起来的，发展幼儿的语言能力，

关键是要营造一个想说话、敢说话、喜欢说话、有机会说话、能得到积机会应的环境；同时，要加强

各个领域的教学内容相互渗透，趣味盎然。在这此活动中，我根据孩子的年龄特点，从兴奋中解脱出来

培养孩子的学习兴趣，要注意为孩子提供学习说话的机会，创造一个自由轻松的语言交流环境

鼓励和吸引孩子与老师和同龄人交谈，养成专心倾听的习惯，体验语言交流的乐趣。

案例描述及分析：

一、开始部分

表演一只狐狸，引出主题。

老师：森林里住着一只狐狸。他有很多想法。什么是“点子”？

幼儿：点子就是好办法，好主意。点子就是好想法。

教师：对。谁要是遇到了困难，自己解决不了，只好去找狐狸，它会帮你出点子。

（分析：兴趣是儿童学习活动中最强的心理因素，是一切活动的前提。幼儿最喜欢显示自己聪明

，能想出好办法。”点子公司”是他们非常感兴趣的话题。因此，我根据孩子的年龄特点，为他们创作

一个自由的语言环境，关注孩子的注意力，激发他们的对话兴趣，使他们想说、敢说、喜欢说。

）二、基本环节

（1）小狐狸帮猴子出点子

老师：小狐狸真聪明。于是他在森林里成立了一家创意公司（展示公司背景图），帮助人们走出困境

点子，解决难题。

老师：开学第一天，谁来了。猴先生对小狐狸说：“我的果树长满

了虫子，你能帮我想个办法，不用农药就消灭书上的害虫吗？”小狐狸眼珠一转，想出了一个好办法。

它对猴先生说：“你只要在果树上做许多鸟窝就可以了！”

老师：为什么小狐狸要猴子先生做很多燕窝？

孩子：因为鸟喜欢吃昆虫，所以狐狸想到了这个办法。

教师；可狐狸只说是做鸟窝，并没有提到鸟呀！

幼儿：因为鸟窝做在果树上，鸟就会飞到鸟窝中住下。鸟粪还可以做肥料，让苹果树多长苹果呢

！教师；对呀，小鸟和你们想得一样。

老师：猴子先生是按照小狐狸的想法做的。不出所料，许多鸟来了。它们守护着苹果树，吃掉了害虫，

苹果长得又红又大。消息一传开，许多动物都想问小狐狸他们的想法。

（分析：在孩子的对话中，我采用平行对话的方式，通过自己的对话来激发孩子的思考，并鼓励他们充分发挥

表达自己的见解。他们还可以通过积极评价来纠正或补充谈话内容，使之更符合谈话的要求。）

（2）大家帮刺猬出点子

老师：鞋店老板hedgehog做了很多鞋（展示刺猬手里拿着鞋的**），仓库里积压了很多，没有人来买。小狐狸

听着，微笑，想出一个办法。

老师：猜猜小狐狸会想出什么好主意？

宝贝：给鞋店起个好名字，大家都会来买鞋的。

老师：商店叫什么名字？我们通常叫它什么？

幼儿：招牌。

幼儿1：把鞋子放到店门口，大声叫：“卖鞋，卖鞋！”

幼儿2：价钱要便宜些，大家就会来买鞋了。

幼儿3：最好在门口叫：“大削价，大削价！”

孩子4：在报纸和电视上登广告，别人就会买鞋子。

儿童5：刺猬可以一对一**。

（教师插话：噢！上门推销。）

（分析；我注意听孩子们的对话，对孩子们的对话表现出极大的兴趣。并用插话的方式，引导幼儿紧

紧围绕“点子公司”的话题交谈。注重儿童的主体作用，而教师只起支持、合作和引导的作用

。)孩子6：在商店门口插一只刺猬，手里拿着一双鞋来吸引顾客。

孩子7：积压的鞋子很脏。把鞋子擦干净。

孩子8：买一双鞋，送个礼物，会有人来买鞋的。

教师：你们的点子想得又好又多。狐狸说：“你们比我聪明多了。”

（分析：我为孩子提供发散性思维问题，拓展话题，激发孩子积极参与讨论和交流

养幼儿的思考、想象能力和语言表达能力，并且在幼儿回答过程中，尊重幼儿的个别差异，对能想出与

别人不一样的谈话内容的幼儿给予鼓励，力使每一个幼儿都能获得成功。）

（3）大家为狗、乌龟、狮子出点子

教师；这个创意公司的名声越来越大，越来越多的动物来找狐狸帮忙。狐狸太忙了，不能过来。请帮帮我

友一起来帮忙出点子。

教师设问：

1母狗要出去了。如果狗在家里吵闹我该怎么办？（出示狗妈妈和小狗图）

2如果我拿不住乌龟的帽子飞上树顶怎么办？（出示乌龟和帽子图）

3.狮子没有朋友怎么办？（出示狮子图）

教师；当有小朋友讲到点子时，我们要注意仔细倾听，别人讲过的点子就不要讲，不要重复了。

小朋友要讲清楚，你帮谁出点子，你想的点子是什么。

幼儿1：我帮小狗出点子。把小狗送到外婆家去，小狗就不会吵也不会闹了。

幼儿2：我帮小狗出点子。把狗送到幼儿园去，狗就不会发出任何声音。

幼儿3：我帮乌龟出点子。去找猴子帮忙，让它爬上树去拿帽子。

孩子4：狗妈妈已经知道狮子是好的。当狗哭的时候，只要狮子表演几个节目，狗就不会哭

了。老师：这个想法解决了两个动物问题。小狗不哭了，狮子也有朋友了。

幼儿5：小狗在家，让狗外婆来管它。

教师：别人讲过的点子，就不要再讲了。

幼儿6：我帮狮子出点子。让狗和乌龟告诉森林里的小动物狮子需要朋友。

孩子7：我帮助狗，狮子和乌龟。狮子帮乌龟拿帽子，狗妈妈帮他照看房子。狮子做得很好，

大家就会和它交朋友了。

孩子8：小乌龟的帽子被风吹倒在树上。长颈鹿的脖子很长，所以你可以叫它吃。

教师：狐狸说：“你们想的点子很好，谢谢小朋友。”

（分析：为孩子们创造一个良好的语言环境，给他们交流的机会，鼓励他们勇敢地练习语言。掌握幼儿的心

理活动，遇到幼儿说出自己想说而说不正确的话，我采用提示的方法，讲幼儿的注意力集中在话题上，

活跃幼儿的思维。帮助孩子学会倾听同伴对话，快速掌握他人对话的内容，学习同伴的对话经验

。要求幼儿用连贯的语言，讲话声音响亮，大胆地在集体面前谈话。孩子们说话时，我饶有兴趣地听着，

鼓励幼儿大胆创新。积极思考，富有想象力的孩子，及时的肯定和赞美，这有利于孩子的开放

的思路，活跃课堂气氛。）

三、结束部分

老师：小动物在生活中遇到很多问题。我们遇到过什么问题吗？

孩子1：休息日，我想去公园玩，但爸爸妈妈都很忙，我不知道该怎么办。

孩子2：爸爸答应给我买风筝，但他今天没给我买。我不知道该怎么办。

孩子3：我吃得很慢。我想吃得更快。我不知道该怎么办。

孩子4：我想要一盒水彩笔，但我妈妈不给我买。我不知道该怎么办。

孩子5：我不会系鞋带。我的鞋穿得很慢。我不知道该怎么办。

孩子6：我的被子折得不好。我不知道该怎么办。

孩子7：我爸爸抽烟咳嗽。我叫他不要抽烟，但他还是抽烟咳嗽。我该怎么办？

教师：小朋友有那么多的难题。让我们开一家创意公司来解决孩子们解决不了的问题。那么，

谁当经理呢？

幼儿：我……还是先让老师当吧。

教师；第一期先让我来当。以后，谁出的点子多，就让谁来当经理吧。

幼儿；好！

（分析：谈谈日常生活中的问题，让孩子们想出解决问题的办法。体现了“从生活中

来，到生活中去”的原则，使幼儿从小学会学习，学会生活。发展儿童语言的关键是不要让儿童记住它

测量词汇量，但要引导孩子愿意与他人交谈并礼貌地说话。活动为孩子们提供了良好的语言交流空间和相互帮助

助的机会。在让幼儿自由交谈、交流的同时，既培养了幼儿的语言能力，又培养了幼儿乐于助人的美好

情操。）

课后反思：

这节活动开展的比较成功，原因有以下几点：

1围绕活动的目的，活动不仅要求孩子们掌握相关技能，还要求孩子们注意别人的对话，

培养儿童的语言交际和表达能力。

语言能力的提高，能促进幼儿其他各种能力的发展。语言交际是儿童习的语言的必要条件

根据儿童的年龄特点，教师应充分创造语言环境，从激发学习兴趣入手，创造积极的语言交际环境

在具体运用和主动求知中学习和完善语言。

2、注重了“幼儿既是教育的客体，又是教育的主体”。

在活动中，师生相互尊重、相互信任，共同对话，体现了师生之间和谐和谐的人际关系

他们善于思考，敢于提问。教师是他们的支持者、合作者和向导。教师善于拓展

孩子的思考，激发孩子积极参与活动，让他们想说、敢说、喜欢说、有机能说。充分的讨论能唤起幼儿

生活经验，为谈话的顺利进行打下了良好的基础。同时，教师积极诱导孩子的学习欲望，注意个体差异

不同的是，尽量给孩子充分表达自我的机会，让孩子成为学习的主人，以培养孩子积极向上、积极主动、自信的性格

。三。老师提出新的问题来帮助孩子们扩展话题。

孩子说话时，提醒大家注意听别人说话，了解别人谈话的内容，学习别人的谈话经验

在帮助孩子纠正和补充对话内容时，让孩子更好地满足对话的要求。当孩子们遇到困难时，教学中就会提出新的问题

题给幼儿提供表达的机会。在提问中，老师设计了一些发散性的问题来培养孩子的记忆、想象力、思维和语言

言表达能力都有帮助。

4注意对话的选择和组织。

幼儿对主要话题有一定的经验基础，话题取材于幼儿熟悉的生活，注重渗透“源于生活，又用于生活”

同时，让孩子感受到成功的喜悦。这样，幼儿才对谈话主题有话可讲。而且话题要有一

设置的新鲜感，这个被反复提起的话题，不会引起孩子们的强烈关注。孩子们对谈话中的问题很熟悉

**包部分的内容也是每个人生活中的问题，因此孩子们表现出极大的兴趣。

活动组织总结(篇3)

按照“教育在先，预防在前，教育与保护相结合”的原则，为了提高学生的安全意识，整治校园安全隐患，防患于未然。畜牧医学专业12-6班学生安全教育活动如下：

2012年8月27号开学，由于12-6班是后面的收尾班级，学生都是陆陆续续到校报到，所以本周主要军训。

2012年9月6日，我利用晚上自习的时间，和全班同学一起学习学校的规章制度。

2012年9月7日，班会上，全班同学被指示保管好宿舍钥匙，注意自身财产安全。

2012年9月14日，利用班会时间强调宿舍安全，建议学生不要在宿舍吸烟，以免发生火灾。

在2012年9月21日，要求学生妥善保管好自己的物品以防盗窃。

2012年9月28日利用班会课时间，学习消防知识并通过消防知识讲座让学生基本掌握了灭火器的使用方法，以求在发生意外火灾等突发事件的情况下，最大限度地保证学生的安全。

2012年10月12日，班会时间和晚上自习时间强调，宿舍内禁止吸烟，尤其是在床上。

在2012年10月16日晚上，我强调我应该有安全意识。有的同学容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用暴力解决问题，给自己和同学带来不良的后果。对于学校内存在的个别不良学生团体，各学生组织在开展活动的时候要避免和他们发生正面的冲突，注意保护好自身安全，同时要积极配合学校做好摸底排查工作，学校要坚决打击，绝不姑息。

2012年10月19日，班会期间，再次学习校规，组织学生参加考试。

在2012年10月26日的班会上，我们加强了安全保卫工作，防止了人身安全、财产安全等事故的发生。

2012年11月2日的班会要求学生在各项活动中注意安全。体育课和课外活动应在活动前充分准备，体育运动不要剧烈碰撞，以免磕碰或摔倒。不得在每层楼梯或走廊内追逐、奔跑或打架，以防坠落和坠落；放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，按顺序和学校规定的分流要求上下课、升旗、放学，以防发***事故。

2012年11月9日班会时间，提醒学生注意饮食卫生安全，尽量在学校食堂就餐。

2012年11月16日，班会时间，提醒同学们注意交通安全，尤其是周末放假回家。

2012年11月23日的班会上，提醒学生注意防火、防电。要求他们不得触摸或移动消防设备、电线和各种开关；为防止火灾和事故的发生，如果宿舍和教室发生电器损坏或线路故障，要及时报告学校进行维修，不得擅自拆除和修理。

2012年11月26日晚，给学生发放了一张补贴卡，并提醒学生注意财产安全。

2012年11月30日，班会时间让学生熟悉常用的紧急**号码，如120、119、110。

目前12-6班未发生重大安全事故。在取得成绩的同时，也看到还存在着一些问题：

1： 学生安全意识不强，没有紧迫感。一些学生对疏散演习和消防演习不够重视。他们说着话，手牵着手，慢慢地走着。

2： 有些学生下楼时跑来跳去。一旦坠落，可能造成安全隐患。

3： 有些学生出于好奇使用灭火器，所以我们必须加强教育。

4： 疏散路线不合理，需要适当调整。尤其是校舍两侧的应急通道要随时开放，不能只在消防演习和午餐期间。

在今后的学生教育工作上应该进一步强化了学校安全教育工作，进而帮助学生树立、增强了安全意识、掌握了安全知识、提高了自我保护能力，教育是安全的前提，安全是教育的目的。我将始终坚持把学生安全教育贯穿于学校教育的全过程，确保学生在安全的环境中健康成长。

牧医12-6班班主任沈薇薇

2012年12月8日

组织活动总结(收藏6篇)

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组织活动总结 篇1

社区组织老龄活动总结

随着人口老龄化的加速，老年人群体的活动需求显得越来越迫切。为了提高老年人群体的生活质量和幸福感，社区组织和志愿者们在社区内开展了一系列丰富多彩的老龄活动，如老年大学、幸福草原、健身舞蹈、文艺汇演、手工DIY等，让老年人真正感受到社区的温暖和关爱。

老年大学是目前开展得比较广泛和深入的老龄活动之一。这是一种以学习为主导的活动形式，可以满足老年人的学习需求，同时也可以为老年人提供一个互相交流、分享经验的平台。社区内的老年大学开设了许多课程，除了文化课外，还有爱好课、健康课等多种类型，尤其是一些专业老师的加盟，让老年大学更具有教育性和参与性。

幸福草原是一种针对老年人的自然活动。通过组织老年人去郊外或市区公园等自然环境中参加野外探险、拓展训练、趣味团队活动等，给老年人提供一个自然的休闲环境，感受大自然的美好，激发他们幸福感的享受。

自发锻炼和健身课程也适合老年人这个群体，大家可以一起跳广场舞、练太极、长跑、健步走等，培养老年人健康的生活方式、改善身体素质和调节情绪，从而达到身心的和谐统一。

文艺汇演和手工DIY是另外两种常见的老龄活动形式。通过邀请各类艺术家和文艺爱好者，组织老年人观赏演出、朗诵、戏剧、音乐会等文艺活动，让老年人在欣赏中感受到文化的魅力；手工DIY则是让老年人借助自己的手工技能制作一些实用的东西，如毛衣、围巾、塑料玩具等，既可以为家人朋友送上惊喜，也可以增加老年人的自信心和成就感，给生活带来更多的乐趣。

总之，社区组织老龄活动，旨在提高老年人的生活质量、丰富他们的精神生活、促进他们身心康健、减轻生活焦虑，这些活动虽然是一些小小的点滴，但在老年人的日常生活中却发挥着重要作用，让老年人感受到社区对他们的关心和关爱，为社区的和谐与稳定奠定了坚实的基础。

组织活动总结 篇2

在新课程改革的浪潮中，我们31中学积极开展了校本教研活动，并通过校本教研活动的开展，我们化学组的全体教师，不论是从教育理论上还是在教学实践中，都取得了特别的收获。相信校本教材的编写一定会给我们的学校，我们的老师，特别是给我们的学生带来非凡的影响！

应该说，化学教学作为自然科学的教学，其功能已不单单是传授和继承科学知识、培养科学精神和科学方法，还应是将化学教学作为一种载体，培养学生的社会责任感，促进其人生观、世界观、价值观的形成，培养学生终身学习的愿望和可持续发展的能力。这对我们化学教师来说，就要高度关注这些变革，尽快适度从应试教学中解脱出来，去思考并实践化学教学的新课程改革，从而做到与时俱进。基于上述理念，我们化学教研组年初便开始了我校的校本教研活动。

首先，在这个活动中，我们化学组每一位教师都拿出一节研讨课，我们全组互相听课，互相评课。在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深入的分析，针对教师的个性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。

在学校的研讨课活动结束后，我们化学组的研讨课却一直伴随在我们教学之中。教材新，我们的要求也新。每上一节课前，个人首先要多发现问题，在集备时提出来，大家共同商讨，拿出解决办法，形成一定的思路。在上课时，相同课例多人上大家听，听完后马上再议，随时随地思考自己班学生情况适合什么样的方法。我们做到了备教一致，以学定教，这样就使每一位教师通过研讨课这一形式，在教育教学上都取得了质的飞跃。

组织活动总结 篇3

一、前言

五一节期间，公司组织了一系列的庆祝活动，让员工在放松身心的同时增强团队凝聚力，提高员工的归属感。此次活动的顺利开展离不开公司各部门的共同努力。在此，我代表项目组织活动，向所有参与活动的同事们表示感谢。

二、活动策划

在活动策划期间，我们首先确定了活动的主题：欢乐五一，共创未来。同时，我们制定了详细的活动方案，包括活动的时间、地点、形式、内容等。

三、活动实施

1.主题活动

在五一节期间，我们组织了以“欢乐五一，共创未来”为主题的庆祝活动。活动现场，员工们穿着统一的T恤，载歌载舞，表演了各种才艺节目，如独唱、舞蹈、独奏等。

2.竞赛活动

除此之外，我们还进行了各种形式的竞赛活动，如篮球比赛、足球比赛、桥牌比赛等，以及亲子活动和游戏嘉年华等。

4.福利活动

我们还为员工们提供了各种福利活动，如现场派发小食品、购物券等，让员工们感受到公司的关怀与帮助。

5.宣传活动

在活动前期，我们还进行了广泛的宣传工作，采用多种媒体手段，如微信、公众号、QQ群等，吸引了更多的员工参与活动。

四、活动效果

本次五一庆祝活动，不仅提高了员工的团队凝聚力和归属感，也增强了企业的凝聚力和社会形象。在活动的过程中，员工们相互交流，互相了解，进一步加深了彼此之间的感情和信任。

五、总结

通过此次活动，我们深刻领会了活动策划与实施的重要性，意识到企业团队合作的重要性。同时，我们也发现了活动方案中存在的不足之处，以便在以后的活动中做出改进和完善。

最后，再次感谢所有参与此次活动的同事们，是你们的积极参与和贡献让活动得以成功开展，让企业更具凝聚力和向心力。我们期待着在未来的庆祝活动中，再一次实现共创未来的宏伟愿景。

组织活动总结 篇4

今年感恩节期间，公司以“弘扬感恩爱老传统美德、共享健康快乐和谐生活”为主题，周密安排，精心组织，广泛开展了一系列形式多样、丰富多彩的庆祝活动，让员工度过了一个快乐、温馨的节日，在共享改革发展成果的同时，更加真切地感受到了文明祥和的感恩感恩氛围。

一、周密安排，积极争取领导重视

今年感恩节为了确保活动有序开展，11月初，市老龄办下发了《关于在感恩节期间开展感恩活动的通知》。各地行动迅速，大竹县政府办公室以竹府发了感恩月和感恩节活动的通知，达县、宣汉等县也及时下发了感恩节活动通知。市委常委、常务副市长、市老龄委主任何平多次听取感恩节活动汇报，提出了具体要求。11月24日上午，市政府副秘书长张远见组织宣传、财政、教育、文化、建设、公安等相关部门召开协调会，安排感恩节广场文化活动事宜，明确各单位职责。各地老龄部门主动向当地党政领导作好汇报，争取重视支持，党政领导亲自参加活动，带头慰问员工，充分体现了对员工的关爱。

11月7日，市委、市政府通过《日报》发表了《致全市老年朋友的慰问信》。当天下午，何平常务副市长组织20多个部门负责人召开协调会，落实市委书记、市人大常委会主任李向志关于市政协《我市养老服务社会化工作的调查报告》的重要批示精神，专题研究养老服务社会化工作。何平常务副市长强调各单位务必认真贯彻落实员工优待规定，议定了“将百岁以上员工长寿补贴标准由每人每月100元提高到每人每月200元、将70周岁以上退休员工乘坐公交车半价优待范围由城市公交拓展到城乡公交、在西外片区金兰小区划定1—2处老年活动场所”等惠老事项，这是市委、市政府为全市员工献上的一份节日厚礼。

二、广泛宣传，努力营造感恩氛围

感恩节期间，各地通过会议、活动、媒体等多种渠道，广泛宣传老龄工作的方针政策和人口老龄化的形势，宣传《老年法》、员工优待办法等涉老法律法规，宣传员工对社会、对家庭的贡献和老有所为的先进典型，宣传孝亲感恩先进典型，提高全社会对人口老龄化的认识，努力营造感恩爱老助老的舆论氛围。市老龄办在160多辆城市公交车上滚动播放感恩标语半个多月，感恩节这天，市老龄办在中心广场宣传了《老年法》、省、市员工优待办法，接待员工咨询500余人，营造了浓浓的感恩氛围。

各地宣传广泛深入，大竹县电视台对感恩先进典型进行了专题报道，制作了一期《关注》专题节目，滚动播出感恩标语;该县司法局走上街头，广泛宣传《老年法》、《五保供养条例》等涉老法律法规和员工优待政策，散发宣传资料1000余份，接受咨询500余人;该县各中、小学校加强对青少年的感恩教育，积极开展“读感恩书、写感恩文、做感恩事”活动，红星幼儿园的小朋友到夕阳红老年公寓与62名休养员工欢度感恩节，竹阳镇大众街小学组织学生到县光荣院表演了丰富多彩的文艺节目，石河中学的部分员工到感恩院参加义务劳动，陪员工度过了一个愉快的节日。

三、慰问员工，广泛惠及老年群体

带着对全市员工的牵挂，11月6日至7日，受市委书记、市人大常委会主任李向志，市委副书记、市长何健的委托，市委常委、副市长、市老龄委主任何平，市委常委、宣传部长杨娟分别带领市民政、老龄、财政等部门负责同志，到xx城区、通川区、达县等地，看望慰问部分高龄员工、贫困员工、五保员工，送去慰问金(品)8000余元，也送去了市委、市政府对员工的问候和祝福。

组织活动总结 篇5

xxxx年新年伊始，公司于x年x月x日至x月x日在xxx进行的为期3天的年会活动现已落下帷幕。本次年会举办的主要目的是为了使员工放松身心、缓解工作压力、增强团队凝聚力，更是为了展望新一年的新工作及新要求而开展。这次活动就是展现我们行政人事部的职责及存在意义。

本次年会相比往年，人员更多，内容更加丰富。由于第一次组织50人的活动，经验不足，前期准备了很多，包括搜集信息，咨询价格，实地考察，制作流程、奖品方案、抽奖方案、游戏方案，购买奖品、酒水，准备主持等等。从开始准备到最后敲定大概有近一个月的时间，为了年会能顺利举办，位置选在了位于顺义的酒店，相对距离市区较近，前期我们去查看了酒店的具体设施，收集每一项内容的价格，对价格做出对比和尽量争取的优惠，并详细的做出了三天活动的内容安排。

但由于种种原因，此次酒店未能成行;眼看着距离活动时间越来越近，酒店方面还没有订下来，我们非常着急，很担心活动受到影响无法如期举行，在考虑到路程和会议期间需要录课要求网速的情况下，我们紧张的进行着酒店的搜索、询问和联系沟通。最终还是联系到一家适合公司开会并开展活动的地方——xxx。经初步确认后，我们抓紧时间前去查看酒店住宿情况、活动场地和餐厅等，在收到和商榷所有价格后做出了一份较为完善的预算，预算包括酒店活动和年会礼品两个方面;制定完成后，立即向领导报告所有预算情况，在获得项目批准后迅速投入到分工策划和落实活动及会议的详细内容中，包括设置奖项、奖品发放、发放方式、年会活动内容、采购奖品、酒水食物……秉承公司一切以人为本的宗旨，为了让大家会开得好，活动玩得好，行政人事部想了很多、策划了很多，考虑了很多，一切都是为公司员工服务，尽量做到尽善尽美，不使活动留遗憾。

组织活动总结 篇6

校园中五彩缤纷的社团活动丰富了学生的业余生活，也为学生提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。不但能开阔眼界，增加人生阅历，还能提高学生综合素质。适度的社团活动还是学生大学生业余生活的“调味剂”与“润滑剂”。不但可以起到放松心情舒缓压力的作用，

我们青春激扬协会举办了各式活动，不少大一新生都根据自己的兴趣爱好参加了，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展自己的才华，锻炼个人的能力，拓展人际关系，更加能培养团队的协作精神。

20xx年9月我们协会举办了一场面向全院学生的举办“点亮烛光”活动，轰动整个校园，让许许多多学生在内心感受到烛光散发的温暖。

20xx年10月请校外学友来教导、培训，举办体验式活动，用以开阔我社团人员的视野，丰富校园生活。

20xx年11月“蓝丝带”活动。

20xx年12月5日举办郴州福利院“暖冬”之行。给别人一份温暖，让学生们多一份责任感，变得更加成熟。

20xx年12月30日举办“包饺子”活动。

我社开展的一系列活动都是为了激发大学生追求进步、崇尚文明，甘于奉献的热情，有利于培养我们大学生的社会责任感，增强团队意识和集体荣誉感。

开展社团活动也使得我们自己从一个单纯的社团活动的参与者逐步走向一个社团活动的举办者，我也才真正的体会到了举办社团活动的真正意义。虽然在筹备活动的过程中遇到了许许多多大的小的困难。

但是当我们大家齐心协力一一把困难解决了，再次回首的时候，我们收获的不仅仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满足感与成就感。