绘画幼儿园教案

绘画幼儿园教案11篇。

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？小编特别从网络上整理了绘画幼儿园教案11篇，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

绘画幼儿园教案 篇1

1、美术欣赏教育目标。

(工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

(均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。

(3)欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。

2、绘画教育目标。

(1)利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

(2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态结构和简单情节。

(冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。

3、手工教育目标。

(1)较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。

(2)用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。

(3)用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。

(折叠剪，来拼贴平面的物象或制作立体的物象。

(拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现主要特征和某些细节。

(材料和技法，制作简单的教具、玩具、礼品、演出服装、道具等，布置环境，并注意装饰美。

绘画幼儿园教案 篇2

活动名称：

愉快的“六一”活动（绘画）

一、活动目的：

1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。

2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。

二、活动准备：

1、“六一”活动的照片及部分活动道具。

2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。

三、活动过程：

1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？

2、讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。

引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。

3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。

4、幼儿绘画：

重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。

老师帮助能力弱的幼儿构图。

欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。

四、活动反思：

活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。

幼儿园中班绘画活动：我们的游泳活动课

活动目标：

线、面来创作游泳的动态和场景。

2．引导幼儿体验绘画造型基本要素的组合与创意。

自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

表现美的能力。

活动准备：

1．孩子自己的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。

铅画纸、油画棒、纸巾等。

活动过程：

1．老师出示相关图例，通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。

体验绘画造型基本要素的组合与创意，激发幼儿进行美术活动的兴趣。

自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

4．老师提出作画的要求，引导幼儿自由组合游泳画面的情节性，把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。

5．老师指导。

作品赏评：

1．请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

2．教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品，教师并对其作品进行重点讲评。

绘画幼儿园教案 篇3

一、设计意图

美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。我考虑到小班幼儿年龄小的问题，它们对身边的事物充满了好奇，喜欢观察，喜欢动手学着做。在日常生活中，幼儿对他们周围的一切事物很感兴趣，同时也对风车充满着好奇，幼儿也特别喜欢在学中玩，玩中学，为此，我设计了风车转转这一绘画活动。

二、说教材

（一）教材分析

在幼儿教育实践中，很多艺术教育的内容是来源于生活，活动内容的选择是以幼儿已有的生活经验，实际需要为基础，本活动贴近生活，取材来源于生活，是幼儿所熟悉的，易于接受的。能让幼儿在活动过程中充分表现自己的情感和体验，并运用所学的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中对风车的感知表现在自己绘画的作品中，有利于艺术目标的实现。

（二）活动目标

《纲要》对于艺术教育目标的要求是：能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。根据这一要求，我结合小班幼儿的年龄特征及教材本身的特点，我为本活动制定了三个目标：

1、认知目标：尝试用螺旋线来表现风车旋转时的轨迹。

2、能力目标：通过对实物的观察及书空练习，感知螺旋线的线条走向。

3、情感目标：认识红黄蓝等颜色，能用两种以上的颜色作画。

（三）活动重点与难点

通过对教材的分析和对活动目标的了解我制定了本次活动的重点与难点，本次活动的重难点是：能根据自己的想象选择颜色来搭配、绘画风车旋转时的线条走向。

（四）教学准备

为了让幼儿愉快的进行活动，积极投入活动中，我做了以下准备

1、环境准备：轻松欢快的背景音乐；

2、知识准备：幼儿游玩风车的经验。

油画棒、风车若干。

三、说教法

为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本活动运用了示范与范例法、观察分析法、操作法来帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系，加深他们对螺旋线的认识和理解，并大胆绘画出自己喜欢的螺旋线。

1、示范与范例法：老师直接操作给孩子看，学习一些关键的技能，如：怎样画螺旋线，色彩的搭配等。出示范例是为了丰富孩子的创作内容，扩大孩子的视野，以达到逐步提高的审美能力。

色彩搭配等，思考各种观察过风车旋转轨迹，进行观察，从而积累，深化表象。

四、说学法

操作法：幼儿动手操作绘画螺旋线，操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来操作，在充足的时间里积累经验，以获得绘画技能。

五说教学过程

根据幼儿的年龄特点和本活动的目标要求，我设计了以下几个环节。首先，通过播放轻松欢快的背景音乐玩风车，引发幼儿的兴趣；其次是出示范例，再次是欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范；接着让幼儿操作，自由发挥，把自己的想法表现出来；最后在欣赏作品中，交流、分享绘画的乐趣。

下面对每一个环节做一个具体说明：

1教师播放轻松欢快的背景音乐，幼儿在室内玩风车

“兴趣是最好的老师”，出示漂亮的风车是为了能吸引幼儿的注意力，播放音乐是为了让幼儿在温馨愉快的气氛中玩，音乐结束时。并向幼儿提问：“大家刚才是怎么玩风车的？你的风车是什么颜色的？风车转起来时什么样子的？像什么?请你用身体来转一转，学一学”激发幼儿的兴趣。

2欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范

（1）幼儿欣赏范例：通过欣赏范例可以让幼儿直观的了解线条的，也让幼儿在欣赏范例的基础上感受色彩搭配的效果，为下面的绘画活动垫下基础。

（2）教师师范讲解：教师示范讲解的方法，直观且易于幼儿接受和掌握。考虑到小班幼儿接触画线条，所以我才采取示范的方法，让幼儿对整个绘画有个整体的了解，进一步为绘画做好准备。

3、幼儿操作，教师巡回指导

（1）在幼儿操作时，指导幼儿发挥想象，并及时给予鼓励和表扬，这样做是为了树立幼儿的信心和发挥想象。

（2）在活动中，引导幼儿注意颜色的搭配。这时，应该启发幼儿思考，怎样才能把螺旋线画的更漂亮，这样可以让幼儿在探索中获得知识和技能。教师还应进行个别指导，让幼儿在不同水平上得到发展。

（3）提醒幼儿在绘画时讲究卫生，保持桌面干净。

这个环节的大部分时间放在幼儿的自由想象和创作中，让幼儿通过多种形式表现自己的情感体验，也增强幼儿对美术的兴趣。但是由于小班幼儿自制力差，因此在活动中要提醒其讲究卫生，实现各领域互相渗透的精神。

4、欣赏作品，分享乐趣。

让幼儿欣赏同伴的作品，可以使他们体验到绘画和与同伴一起欣赏作品的乐趣，以达到放松情绪的目的。

绘画幼儿园教案 篇4

活动目标

1. 向别人谈谈自己的家族。

2. 通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3. 通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4. 通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备

家族照片, 和家族类似的娃娃(爸爸，妈妈，哥哥，姐姐和我), 印泥

教学具图片

活动过程

[导入]

1. 听手指娃娃介绍家族并说说自己的家族。

① 老师拿着手指娃娃向孩子们介绍家族成员。

- 我的家里有爸爸，妈妈，哥哥，姐姐和我，一家5口人。

- 大家的家里有几口人呢？谁和我一样有姐姐？

②大家来介绍一下自己带来的家族照片。

-这里有许多张家族照片，找一找看看哪张是你的？

-向大家介绍一下照片里都有谁? 从谁开始呢？

-我们用手印印出家里人的样子怎么样?

[展开]

1. 一边看活动纸一边讨论。

① 研究活动纸。

- 这是哪里呢?

-这是一张什么图片呢？

2. 在活动纸上印出我的家族成员。

- 用印泥印出手印。

-在活动纸上印出家族成员。

-大家想先印出谁呢？

① 帮助孩子们印出自己想印的家族成员。

② 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

-用签字笔或彩色铅笔为你印出的家族成员画出表情和头发。

-大家也用签字笔画出一些细节的部分。

③ 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。

[结尾]

1. 印完手印后用湿巾把手擦干净。

2. 让孩子们介绍一下自己印的家族成员。

[活动图片]

美工活动“牙齿切碎机”活动后感

本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

绘画幼儿园教案 篇5

【教学目标】

1、引导幼儿认识毛毛虫的形态特征，了解手指印画的特点。

2、鼓励幼儿大胆运用手指印画的方法来表现毛毛虫的动态特征，体验成功的快乐。

桌面的整洁。

【教学准备】

黄、蓝三色颜料盒每组一份;水彩笔、铅画纸人手一份;抹布每组一份。

2、教师准备好范画手指印画"毛毛虫"，并把它藏在铅画纸上预先设计好的草丛里。

【教学过程】

一、谈话导入：

今天，我们班来了一位神秘的小客人，你们看，是谁?(师打开投影)可是它躲在草丛后面不敢出来，你们能不能对它说一句好听的话，把它请出来呢?

二、观察毛毛虫特征，尝试手指印画：

1、瞧!毛毛虫出来啦!(师从草丛中抽出毛毛虫。)小朋友们看，这条毛毛虫长得怎么样?谁来说说它的样子?

(师小结一下)：毛毛虫的身体像火车一样一节一节的，圆圆的，像一列长长的火车。

2、今天，毛毛虫一个人来到我们幼儿园，觉得很孤单，它想在这里找到更多的朋友，我们一起来帮助它，好不好?

3、你们知道我请了谁来给毛毛虫找朋友呢?(师故做神秘状)

嘴巴、触角、小脚。(师边说边相应添画。)你们猜，这条毛毛虫在干什么呀?

5、谁也想请你们的手指宝宝来给毛毛虫找朋友呢?(请一名幼儿来示范，提醒幼儿将毛毛虫的身体连起来。)请你告诉大家，你的毛毛虫在干什么?

三、集体操作：

1、小朋友们一定都想来为毛毛虫找朋友了吧，那请你来说说看，你想请哪个手指宝宝来帮忙呢?

2、幼儿开始作画，师巡视指导，给幼儿帮助。

四、交流作品：

1、请你来说一说，你找到的毛毛虫在干什么?它们要到哪里去，会说些什么话呢?

2、请幼儿到前面来讲一讲毛毛虫的故事。活动反思：这堂课生动有趣，幼儿都很感兴趣，在操作过程中，幼儿有一部分没有将毛毛虫的身体连起来，因此，我在巡视的时候着重提醒，效果较好。在最后一个环节中，我让幼儿充分发挥想象，讲出了一段段精彩的小故事，既弥补了本堂课容量的不足，又锻炼了幼儿的口语表达能力。

绘画幼儿园教案 篇6

活动目标：

1、知道水果核的生长过程，感知理解并将其用绘画形式表现出来

2、了解各种水果的生长方式

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

各种水果种子长大后的图片（着重强调一些特殊生长方式的水果）

活动过程：

1、师：刚刚我们一起学习了蜗牛和苹果这个故事，小朋友们都知道，苹果的种子就在苹果的肚子里，那老师又有一个问题要问小朋友了，你见过真正的苹果树么？

幼儿："见过"

2、师：苹果是长在苹果树上的，那西瓜是长到什么地方？

幼儿："西瓜树？西瓜藤"（考察幼儿原有的知识水平）

4、师：看完这些照片，小朋友们都对我们熟悉的水果长大后的样子有了了解，现在请小朋友们选择你喜欢的水果，画出它长大后的样子，并给它涂上颜色吧。

让幼儿自由绘画。

活动反思：

今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

绘画幼儿园教案 篇7

活动目标

1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像。

2、体验创意画的乐趣。

活动准备

1、ppt课件:美丽的花纹

2、课件-涂色：雨伞

3、印有雨伞轮廓的纸，各色水笔，铅笔若干。

活动过程

一、导入

课件-照片：下雨

小朋友下雨了，我们出门应该带上什么防雨具呢？

小朋友说一说自己的雨伞是什么图案的。

二、展开

1、课件-涂色：雨伞

你们看这个雨伞没有漂亮的花纹，我们画上漂亮的花纹好吗？

2、ppt课件:美丽的花纹

这里有许多漂亮的花纹，你喜欢哪一种花纹呢？

（幼儿互说，讨论）

3、幼儿绘画：漂亮的伞。

指导幼儿观看课件，选择自己喜欢的花纹，装饰雨伞。

幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

三、结束

小朋友画的雨伞非常漂亮，我们办一个“漂亮花伞”展览吧。

绘画幼儿园教案 篇8

活动目标：

点一点的方式表现花朵和树叶的不同形态。

2.乐意作画，体验棉签作画的有趣。

活动准备：

经验准备：幼儿对小花、小树的形态有较清晰的.认知。

物质准备:颜料盒、各色颜料人手一份，棉签若干支、图画纸、牙刷、排笔、橡皮筋人手一份。

活动指导：

1.棉签画导入，激发幼儿的兴趣。

引导语：这是什么？你们知道它有什么用处吗？

这些好看的图画是怎么画出来的？

点一点的作画方式。

儿歌和正面示范相结合，引导幼儿了解棉签小花的画法。

（1）棉签小花

画花瓣：

蘸一蘸，颜料粘在棉签上；点一点，点出圆圆的形状；画一画，画出花朵的形状

画花蕊：

蘸一蘸，花朵中间点一点

画花枝：

蘸一蘸，画一画，画出长长的枝干

（2）棉签小树

画树干：画笔涂一涂

画树叶：棉签树蘸一蘸，围绕树干点一点

小草点缀：蘸一蘸，从下往上刷一刷

点一点的方式表现花朵和树叶的不同形态。

（1）幼儿人手一份材料选择自己想要画的作品，操作尝试。

（点一点的方式来表现作品，鼓励幼儿大胆创作。

4.欣赏作品，体验棉签作画的有趣。

引导语：你是怎么画的？哪幅作品最有趣，为什么？

活动延伸：

游戏活动：在美工区棉签画欣赏图和游戏材料引导自由创作。

绘画幼儿园教案 篇9

幼儿园托班绘画一朵小红花教案范文

活动目标：

1、尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。

2、能模仿教师和家长的动作学习点画。

3、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。

活动准备：

红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸

活动过程：

1、 教师以变魔术的`方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。

教师：（1）看！你们知道这是什么吗？

（2）这是什么颜色？

2、  教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

（

（2） 教师边做边示范讲解，点画出一朵小花。

教师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲一亲。

（3） 教师讲画好的画给幼儿看，并古作惊奇地问：颜色宝宝怎么啦？

（4） 教师带领幼儿说一说：我点了一朵小花。

（5）教师提醒幼儿画完将手擦干净。教师：最后手指和小抹布亲一亲，干干警净净。

3、  幼儿作画，教师巡回指导。

将幼儿作品贴出来，幼儿与老师一起欣赏，为自己拍拍手。教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。

绘画幼儿园教案 篇10

一、游戏导入：手指游戏(早晨多美好、螃蟹游戏)

1.观看表演：教师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，该起床了，啊!早晨多美啊!(教师依次出示五个手指头)

爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。

妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。

哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。

姐姐起来拉，点点头，你好，你好。

小弟弟起来拉，早上好，早上好!

我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩游戏吧!现在呀把你们的小手都伸出来，看看谁的小手最能干的。(幼儿玩螃蟹游戏)

二、语言引导，引起幼儿活动兴趣。

师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢?

幼：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等~~~~

三、幼儿欣赏老师的手印画。

1.师：小朋友们真聪明，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双手，它还会边魔术呢，我们一起来看看老师的手会变出什么来(教师用手在纸上分别印画出太阳，花等)

2.师：好拉，你们看看，老师变出什么啦?(幼儿分别说出老师变出太阳，花等)漂亮吗?那你们也想不想用自己的小手来变魔术啊?

四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。

1.游戏规则：恩，那好，在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规则：

(1)小朋友们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看，就象老师这样，然后再来和白纸亲亲嘴(师边说边示范给幼儿看)

(2)注意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上，只能在白纸上印哦，印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手，手擦干净了再回来坐到座位上。小朋友们都记住了吗?

2.把幼儿分成两组，准备两张大白纸，为大家准备三种颜色的颜料，让幼儿自己选择一种喜欢的颜料印画自己的小手。

五、欣赏幼儿印好的手印画面，合作留影。

1.欣赏幼儿作品，感受作品的美。

师：哇，这些白纸都被你们的小手印满了，所有小朋友的小手印都在上面!(让幼儿说说自己用什么颜料印的)

2.感受添画树干的完整性。

添画树干---现在老师要用神奇的笔添一添，看看会变成什么?

师：老师的手能干吗?

我觉得你们的小手更能干!印出了这么美丽的一幅画，来，我们一起来夸夸自己的小手吧!

3.我们一起在美丽的画下面合张影吧!来~~`

绘画幼儿园教案 篇11

活动目标

1．了解宣纸的特性，掌握蓝印花布的创作方法。

2．体验图案设计的乐趣，感受蓝白对比的美和作品的中心花纹之美。

活动准备

1．蓝印花布PPT。

蓝色记号笔人手1份。

3．音乐《紫竹调》。

活动过程

一、欣赏图片(蓝印花布制作的手帕)

1．小朋友，你们见过这样的花布吗?它和我们平时见到的花布有什么不一样呢? (告诉幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。)

2．欣赏颜色美感。

师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的? (引出蓝白两种颜色)对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒服、很安静。你们喜欢这两种颜色在一起吗?

3．欣赏蓝印花布，重点感受中心花纹的特点。

师：蓝印花布的图案是怎样的?这块花布最中心的是什么图案?四周呢?他们是怎样围绕着花朵的?

小结：每只蝴蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围绕着花朵，就好像花瓣围绕着花蕊一样，这样的花纹叫做“中心花纹”。看，这些图案都是我们喜欢的图案，因为它们让人觉得欢喜、幸福、平安，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出来。

二、出示制作完成的蓝印花布，请孩子观察，提问

师：小朋友，你们知道老师的蓝印花布是怎么做出来的吗? (出示宣纸。)

有没有发现这纸和我们平时画画用的纸不一样? (薄、透、软等。)这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性很好，我们刚好可以用这个特点来把一幅画变成四幅画呢。

师：你们想不想来创作一幅属于自己的蓝印花布呢?

三、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导[作文5000网 zw5000.cOm]

1．鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的图案。

2．提醒幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。

3．适当指导能力较弱的孩子。

四、结束部分，作品展示

把画好的蓝印花布放在黑色底板上展出，并请孩子互相评价。重点对花纹的形状进行评价。

幼儿园中班绘画活动：小鱼

活动目标

1．初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法，培养正确的握笔和作画姿势。

2．能根据自己意愿添画有关景物，并鼓励幼儿大胆下笔。

3．感受浓墨和淡墨的表达效果。

活动准备

1．幼儿已有水墨作画经验。

毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。

活动过程

一、《荷塘月色》音乐响起，教师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受

师：“小朋友，让我们跟着音乐一起跳起来吧，把小手、小脚、小屁股都扭起来。”

师：“小朋友扭得真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们看。”(教师手握毛笔扭起来。)它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。(教师边说边示范。) “小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈，画一些浓墨的线条，你们愿意吗?”

幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不宜太多，加水变淡后可在小纸上试浓淡。

二、按照示范，幼儿“扭动”毛笔后，用浓淡墨画出荷叶，引出主题

1．师：“你们仔细看，这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙。小鱼快乐地在河里游来游去，你听，它们唱起了歌，还做起了游戏。让我们一起来看一段视频，看看小鱼在水中是怎样游的?”

2．师：“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼，他们是什么样子的，怎么游泳的?”(请幼儿说一说。)

3．师：“现在，让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!”

三、教师示范讲解

1．用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。(注意用笔时由重到轻。)

2．用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。

气泡和花朵等来丰富画面的美感。

提示：提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多可先在吸水布上轻按再画，注意鱼儿的姿态。

四、幼儿作品互相欣赏评价

教师将幼儿完成的作品展示出来，让幼儿互相评价，教师依据幼儿回答做出指导和解释。

五、轻松结束

教师播放欢快的音乐，幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。

幼儿园中班绘画活动设计：愉快的六一

活动名称：

愉快的“六一”活动（绘画）

一、活动目的：

1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。

2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。

二、活动准备：

1、“六一”活动的照片及部分活动道具。

2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。

三、活动过程：

1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？

2、讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。

引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。

3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。

4、幼儿绘画：

重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。

老师帮助能力弱的幼儿构图。

欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。

四、活动反思：

活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。

幼儿园中班绘画活动：我们的游泳活动课

活动目标：

线、面来创作游泳的动态和场景。

2．引导幼儿体验绘画造型基本要素的组合与创意。

自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

表现美的能力。

活动准备：

1．孩子自己的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。

铅画纸、油画棒、纸巾等。

活动过程：

1．老师出示相关图例，通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。

体验绘画造型基本要素的组合与创意，激发幼儿进行美术活动的兴趣。

自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

4．老师提出作画的要求，引导幼儿自由组合游泳画面的情节性，把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。

5．老师指导。

作品赏评：

1．请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

2．教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品，教师并对其作品进行重点讲评。

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幼儿园绘画教案10篇

通过绘画，幼儿能够通过观察和模仿的方式，将自己的思维表达出来，培养了儿童的形象思维能力。绘画是一种良好的表达方式，能够帮助幼儿将自己的想法和感受以图画的形式展现出来。以下是迷你句子网的小编为大家整理的有关“幼儿园绘画教案10篇”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园绘画教案10篇(篇1)

教学目标：

1. 培养幼儿对绘画的兴趣和观察能力。

教学内容：

1. 常见的绘画材料和工具。

2. 基本的绘画技巧与方法。

3. 让幼儿动手绘画的主题和题材选择。

教学准备：

1. 绘画材料和工具，如颜料、画笔、画纸、彩色笔等。

2. 模板或图片，以供幼儿选择绘画的主题。

3. 幼儿绘画作品展示区域。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

引导幼儿回顾上一节绘画课程内容，提问幼儿对绘画的认识和感受。

2. 呈现（10分钟）

向幼儿介绍常见的绘画材料和工具，如颜料、画笔、画纸、彩色笔等，并分发一些绘画工具给每个幼儿。

3. 演示（10分钟）

老师进行简单的绘画演示，展示绘画的基本技巧和方法，引导幼儿学习如何运用画笔、颜料等工具进行绘画。

4. 练习（30分钟）

根据老师提供的模板或图片，让幼儿根据自己的喜好和创意进行绘画。同时，老师适时地给予指导和鼓励，帮助幼儿发挥想象力和表现力。

5. 展示（5分钟）

让幼儿将自己的绘画作品展示给小组内的其他幼儿，让每个幼儿有机会分享自己的作品，并互相欣赏和鼓励。

6. 总结（5分钟）

老师与幼儿一起回顾今天的绘画活动，让幼儿谈一谈自己的收获和感受。

教学延伸：

1. 在绘画课程中，可以适时地引入一些艺术家和名画的介绍，让幼儿学习和欣赏不同风格的绘画作品。

2. 绘画活动可以与其他学科课程相结合，如通过绘画来学习自然界的动植物、人物、交通工具等。

3. 对于表现出较大绘画潜力和兴趣的幼儿，可以适时地进行个别的绘画辅导或参加一些绘画培训班。

教学评估：

1. 观察幼儿参与绘画活动的积极性和创造力。

2. 观察幼儿在绘画过程中的细心观察和动手能力。

3. 观察幼儿绘画作品的品质和表现力。

教学反思：

绘画教学是幼儿园艺术教育的重要组成部分，通过开展绘画活动，能够促进幼儿的创造力、观察力和表现力的发展。在教学过程中，要注重引导幼儿展示个体特色和独特的艺术创作，同时尊重每个幼儿的表现和进步，给予积极的评价和鼓励。

幼儿园绘画教案10篇(篇2)

教学目标：

1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的细致动手能力和手眼协调能力。

4. 促进幼儿的审美和艺术素养。

教学内容：

1. 绘画材料和工具的介绍及使用方法。

2. 基本绘画技巧的教授，如用颜料调色、掌握画笔的运用等。

3. 绘画主题和创作内容的引导和激发。

4. 绘画作品的欣赏和评价。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1. 引导幼儿观察、描绘周围环境中的事物，并询问他们对这些事物的感受和想法。

二、知识讲解和示范（10分钟）

1. 介绍不同的绘画材料和工具，如颜料、画笔、画布等，并解释它们的用途和特点。

2. 示范基本的绘画技巧，如调色、涂抹、擦拭、勾勒等，并告诉幼儿在使用这些技巧时需要注意的事项。

三、绘画实践（25分钟）

1. 给予幼儿选择不同的绘画主题，如动物、植物、风景等，并提供相关的素材和参考图片。

2. 引导幼儿观察并描绘选定主题的特点和细节。

3. 指导幼儿灵活运用绘画技巧，创造出自己的作品。

4. 鼓励幼儿互相分享和交流绘画经验和成果。

四、作品欣赏和评价（10分钟）

1. 让每位幼儿展示自己完成的绘画作品，并邀请其他幼儿评价和分享对作品的感受和观点。

2. 积极鼓励和肯定幼儿的努力和创造力，提供积极的评价和建议。

五、课堂总结（5分钟）

1. 对本节课的学习内容进行总结，强调幼儿在绘画过程中所表现出的创造力和观察力。

2. 鼓励幼儿继续发展自己的绘画技能和艺术兴趣。

六、家庭作业

1. 希望家长能够鼓励幼儿在家继续练习绘画，并与家长一起观察、描绘周围环境中的事物。

幼儿园绘画教案10篇(篇3)

教案标题：幼儿园绘画教案

教案主题：在幼儿园中开展绘画活动，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。

年龄段：3-6岁的幼儿

教学目标：

1. 培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己的思想和感情。

2. 培养幼儿的观察力和细微触觉，提高幼儿对色彩、形状和线条的感知能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过绘画活动培养幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力，培养幼儿的审美意识。

教学准备：

1. 绘画纸、颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具材料。

2. 一些绘画范例图片或书籍，用于向幼儿展示不同的绘画主题和技巧。

3. 幼儿园绘画活动规则的海报，用于提醒幼儿绘画时的注意事项和规范动作。

教学过程：

引入活动：

1. 通过展示一些美丽的绘画作品，激发幼儿对绘画的兴趣和好奇心。

2. 对绘画过程进行简单介绍，告诉幼儿他们可以通过画笔和颜料来创造美丽的图画。

主体活动：

1. 绘画游戏：让幼儿自由发挥，使用不同的颜色和线条，绘制他们喜欢的图画。

2. 合作绘画：将幼儿分成小组，每个小组合作完成一幅大型绘画作品。通过合作，锻炼幼儿的团队合作能力。

3. 模仿绘画：向幼儿展示一幅简单的绘画作品，并引导他们模仿其中的线条和形状，完成自己的作品。

4. 颜色探索：准备一些不同颜色的颜料和绘画纸，让幼儿尝试混合颜色，创造新的颜色效果。

5. 线条练习：引导幼儿练习画直线、曲线、波浪线等不同类型的线条，培养幼儿的手部协调能力。

总结活动：

1. 展示幼儿们的绘画作品，并让幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品。

2. 提醒幼儿如何保管绘画工具和材料，并鼓励他们继续探索绘画的乐趣。

教学延伸：

1. 绘画比赛：组织幼儿参加小组绘画比赛，加强幼儿的合作意识和团队精神。

2. 参观美术馆：带领幼儿参观当地的美术馆，让他们欣赏各种绘画作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

评估方法：

观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创造力表现，记录幼儿的绘画作品，评估其对色彩、线条和形状的感知能力和表达能力。

教学反思：

通过绘画活动，幼儿能够培养自己的创造力和表达能力，并且提高幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。通过合作绘画和模仿绘画等活动，幼儿还能够锻炼自己的社交能力和团队合作意识。在教学过程中，要注意引导幼儿绘画时候的规范动作和注意事项，确保绘画活动的顺利开展。

幼儿园绘画教案10篇(篇4)

教案标题：幼儿园绘画教案

教案主题：在幼儿园中开展绘画活动，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。

年龄段：3-6岁的幼儿

教学目标：

1. 培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己的思想和感情。

2. 培养幼儿的观察力和细微触觉，提高幼儿对色彩、形状和线条的感知能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过绘画活动培养幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力，培养幼儿的审美意识。

教学准备：

1. 绘画纸、颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具材料。

2. 一些绘画范例图片或书籍，用于向幼儿展示不同的绘画主题和技巧。

3. 幼儿园绘画活动规则的海报，用于提醒幼儿绘画时的注意事项和规范动作。

教学过程：

引入活动：

1. 通过展示一些美丽的绘画作品，激发幼儿对绘画的兴趣和好奇心。

2. 对绘画过程进行简单介绍，告诉幼儿他们可以通过画笔和颜料来创造美丽的图画。

主体活动：

1. 绘画游戏：让幼儿自由发挥，使用不同的颜色和线条，绘制他们喜欢的图画。

2. 合作绘画：将幼儿分成小组，每个小组合作完成一幅大型绘画作品。通过合作，锻炼幼儿的团队合作能力。

3. 模仿绘画：向幼儿展示一幅简单的绘画作品，并引导他们模仿其中的线条和形状，完成自己的作品。

4. 颜色探索：准备一些不同颜色的颜料和绘画纸，让幼儿尝试混合颜色，创造新的颜色效果。

5. 线条练习：引导幼儿练习画直线、曲线、波浪线等不同类型的线条，培养幼儿的手部协调能力。

总结活动：

1. 展示幼儿们的绘画作品，并让幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品。

2. 提醒幼儿如何保管绘画工具和材料，并鼓励他们继续探索绘画的乐趣。

教学延伸：

1. 绘画比赛：组织幼儿参加小组绘画比赛，加强幼儿的合作意识和团队精神。

2. 参观美术馆：带领幼儿参观当地的美术馆，让他们欣赏各种绘画作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

评估方法：

观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创造力表现，记录幼儿的绘画作品，评估其对色彩、线条和形状的感知能力和表达能力。

教学反思：

通过绘画活动，幼儿能够培养自己的创造力和表达能力，并且提高幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。通过合作绘画和模仿绘画等活动，幼儿还能够锻炼自己的社交能力和团队合作意识。在教学过程中，要注意引导幼儿绘画时候的规范动作和注意事项，确保绘画活动的顺利开展。

幼儿园绘画教案10篇(篇5)

教案主题：幼儿园绘画教案

教学目标：

1.培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。

2.培养幼儿的观察能力和创造能力。

3.提升幼儿的手眼协调能力和审美能力。

教学准备：

画纸、颜料、画笔、水杯、茶匙、海棉、海绵块、报纸、图片等。

教学过程：

一、导入活动（5分钟）

1.老师向幼儿展示一些美丽的绘画作品，并引导幼儿观察和描述。

2.提问：“你们喜欢绘画吗？你们想学绘画吗？”

二、学习新知（10分钟）

1. 老师向幼儿介绍绘画的基本工具和常用颜色。

2. 老师示范如何用颜料和画笔绘画，引导幼儿一起操作。

三、实践练习（15分钟）

1. 每个幼儿都发放一张画纸和一套绘画工具。

2. 老师给幼儿提供一些简单的绘画主题，如画一朵花、画一个动物等，并给予必要的指导。

四、展示成果（10分钟）

1. 老师在教室的墙上或画廊上展示幼儿的作品，鼓励幼儿互相欣赏和评价。

2. 老师与幼儿一起讨论作品的特点和亮点。

五、课堂总结（5分钟）

1. 老师总结今天的绘画活动，鼓励幼儿继续培养自己的绘画兴趣和能力。

2. 老师提问：“你们在绘画中收获了什么？你们还想画什么？”

六、延伸活动

1. 带领幼儿参观美术馆或画廊，让他们进一步了解绘画艺术。

2. 参加绘画比赛或组织绘画展览，让幼儿有机会展示自己的才艺。

3. 组织绘画小组活动，让幼儿合作创作一幅大型绘画作品。

幼儿园绘画教案10篇(篇6)

教案名称：幼儿园绘画教案

教案目标：

1. 培养幼儿对绘画的兴趣和能力；

2. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力；

3. 培养幼儿的手眼协调能力和细致动手能力；

4. 培养幼儿的艺术欣赏能力。

教学内容：

1. 线条和图形的绘画：学习基本的线条和图形，如直线、曲线、圆形、三角形等；

2. 色彩的绘画：学习颜色的基本概念，如红色、蓝色、黄色等；

3. 物体的绘画：学习绘画常见的物体，如花朵、动物等；

4. 自由创作：鼓励幼儿进行自由绘画创作，发挥他们的想象力和创造力。

教学过程：

1. 线条和图形的绘画：

a. 引导幼儿观察环境中的线条和图形，如窗户、椅子、门等；

b. 在纸上画出基本的线条和图形，引导幼儿模仿；

c. 给予幼儿一些简单的绘画题材，如画一条直线、画一个圆形等。

2. 色彩的绘画：

a. 给幼儿展示不同颜色的画笔和颜料，并说出颜色的名称；

b. 引导幼儿尝试混合不同颜色的颜料，观察颜色的变化；

c. 给予幼儿一些简单的绘画题材，如画一片蓝天、画一朵红花等。

3. 物体的绘画：

a. 展示给幼儿一些常见的物体图片，引导幼儿观察和描述；

b. 引导幼儿绘画一些简单的物体，如画一只小鸟、画一朵花等；

c. 鼓励幼儿进行自主创作，提供绘画素材和工具，引导幼儿绘画自己喜欢的物体。

4. 自由创作：

a. 提供幼儿各种绘画工具和素材，如彩色纸、彩笔、水彩等；

b. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由绘画；

c. 结合幼儿的创作作品进行展示和欣赏，给予肯定和积极的评价。

教学评估：

1. 观察幼儿参与绘画的积极性和兴趣程度；

2. 观察幼儿绘画技巧和创作表现；

3. 观察幼儿对绘画作品的观察和欣赏能力；

4. 鼓励幼儿互相观看和评论作品。

教学反思：

本次教学以幼儿绘画为主题，通过引导和激发幼儿的兴趣和创造力，培养幼儿的绘画能力和艺术欣赏能力。通过多种绘画技巧和题材的训练，帮助幼儿提高他们的观察力和想象力，培养幼儿对艺术的热爱和追求。同时，在教学过程中注重幼儿的自由创作，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，从而培养和发展幼儿的个性和创造力。

幼儿园绘画教案10篇(篇7)

主题：五颜六色的水果

教学目标：

1. 培养幼儿对水果的认知和喜爱。

2. 培养幼儿的观察力和表现力。

3. 通过绘画活动培养幼儿的动手能力和想象力。

教学准备：

1. 多种水果的图片或实物。

2. 纸张、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画用具。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

老师向幼儿展示水果的图片或实物，并与幼儿进行简单的问答，引起幼儿的兴趣和注意。

2. 观察水果（5分钟）

让幼儿仔细观察水果的外形、颜色和纹理等特点，让幼儿用手触摸水果的表面。

3. 绘制水果（20分钟）

让幼儿根据自己观察到的水果特点，用画笔和颜料在纸上绘制自己喜欢的水果。鼓励幼儿使用丰富的色彩和想象力，让他们大胆创作。

4. 交流分享（10分钟）

让每个幼儿都有机会向全班展示自己的绘画作品，并分享绘画时的感受和想法。鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。

5. 清洁整理（5分钟）

指导幼儿清洁并整理绘画用具，保持教室的整洁。

教学延伸：

1. 可以邀请幼儿家长提供水果或食材，让幼儿进行真实的水果绘画。

2. 引导幼儿通过观察和绘画，学习水果的颜色、形状和名称等相关知识。

3. 可以组织幼儿参观水果市场或水果园，增加他们的感性体验和认知。

教学评价：

1. 观察幼儿绘画时的参与程度和专注度。

2. 评价幼儿绘画作品的色彩运用、形状表现和创意性。

3. 感受和记录幼儿在绘画活动中的表情和言语，了解他们对水果的认知和喜好程度。

注意事项：

1. 确保幼儿绘画时使用的颜料是无毒、无害的。

2. 注意绘画用具的安全使用，避免幼儿用画笔伤到自己或他人。

3. 留足够的时间给每个幼儿完成绘画作品，尽量满足他们的创作需要。

幼儿园绘画教案10篇(篇8)

教案目标：

1. 培养幼儿对绘画的兴趣和喜爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 引导幼儿学习基本的绘画技巧和表达方式。

教学准备：

1. 绘画材料：纸、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料、画笔等。

2. 图片或实物：如花草、动物等。

3. 预先准备好的绘画活动题材和练习。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

教师出示一幅图画，让幼儿观察，并提问：“你觉得这幅画是怎么画的？你看到了什么？”引导幼儿对绘画产生兴趣和好奇。

2. 激发创造力（10分钟）

教师出示几幅简单的线条画，并鼓励幼儿观察、想象，让他们将线条画补充完整，形成完整的图像。鼓励幼儿自由发挥，提供更多的鼓励和表扬。

3. 基本技巧练习（15分钟）

教师向幼儿介绍基本的绘画技巧和使用工具的方法。例如，如何握笔、如何运用线条和色彩等。然后，教师指导幼儿进行绘画练习，如画直线、画弧线、画圆等。

4. 绘画创作（20分钟）

教师向幼儿介绍绘画创作的主题或题材，比如描绘季节变化、家庭成员、动物等。然后，让幼儿自由发挥，用自己学到的绘画技巧和表达方式创作自己的作品。教师可以提供一些参考和提示，但要保持幼儿的独立性和创造性。

5. 讨论和展示（10分钟）

教师组织幼儿互相欣赏和交流自己的绘画作品。鼓励幼儿分享绘画的心路历程、想法和感受。教师可以引导幼儿互相赞美和提出建议，增强他们的自信心和团队合作意识。

6. 总结（5分钟）

教师和幼儿一起总结今天的学习内容和收获。鼓励幼儿谈论自己喜欢的绘画题材和想学习的绘画技巧。同时，教师也可以提醒幼儿继续保持对绘画的兴趣和热爱，多观察、多创作。

教学延伸：

1. 绘画游戏：教师可以设计一些与绘画相关的游戏，如绘画接龙、绘画记忆等，以增强幼儿的绘画技巧和兴趣。

2. 参观画展或艺术展览：教师可以组织幼儿参观当地的画展或艺术展览，让他们接触到更多的绘画作品，激发他们的艺术创作灵感。

3. 色彩学习：教师可以引导幼儿学习基本的色彩知识，如红、黄、蓝的组合、暖色调和冷色调的区别等，以丰富他们的绘画表现力。

幼儿园绘画教案10篇(篇9)

一、教学目标：

1.培养幼儿对绘画的兴趣和能力；

2.发展幼儿的观察能力和想象力；

3.提高幼儿的审美意识和审美能力；

4.培养幼儿的耐心和细心。

二、教学准备：

1.绘画纸、颜料、画笔、水盒等；

2.参考素材和范例图片；

3.场地布置（桌椅摆放、绘画展示区等）。

三、教学步骤：

1.导入（5分钟）：

通过展示一些美丽的绘画作品，引发幼儿对绘画的兴趣，并提问：“你们喜欢看绘画吗？你们有没有想过自己也能画像这样美丽的画呢？”

2.指导练习（10分钟）：

根据幼儿的年龄和兴趣，可以选择简单的绘画题材，如动物、植物等，提供参考图片和范例，引导幼儿进行简单的绘画练习。教师可以示范一些基本的绘画技巧，如怎样握笔、怎样调色等。

3.主要活动（25分钟）：

根据主题和教学目标，设计一个绘画活动，如“画一只可爱的小猪”、“画一朵美丽的花”等。教师向幼儿介绍绘画的主题和要点，并提供参考图片。鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥创作。

4.展示和分享（10分钟）：

邀请幼儿将绘画作品展示出来，让其他幼儿欣赏，并向他们介绍自己的作品。同时，教师可以对每个幼儿的作品进行点评和鼓励，让幼儿感受到绘画的乐趣和成就感。

5.总结和评价（5分钟）：

教师引导幼儿回顾今天的绘画活动，帮助他们总结经验和体会，并评价幼儿的绘画表现，根据幼儿的情况做出相应的指导和鼓励。

四、教学反思：

本节绘画教案注重培养幼儿对绘画的兴趣和能力，通过提供参考素材和范例，同时鼓励幼儿发挥想象力和创造力，使其能够自主完成一幅绘画作品。同时，通过展示和分享，激发幼儿的创作热情，并培养他们的自信心和合作意识。教师应根据幼儿的年龄和兴趣，设计合适的绘画活动，提供必要的指导和支持，让幼儿在欢乐的氛围中享受绘画的乐趣。

幼儿园绘画教案(篇10)

教案标题：幼儿园绘画教案

教学目标：

1. 帮助幼儿树立对绘画的积极态度，培养他们的艺术兴趣；

2. 培养幼儿的观察力、注意力和创造力；

3. 提高幼儿的手眼协调能力，培养他们的绘画技能；

4. 培养幼儿的想象力和表现力。

教学内容：

1. 绘画材料和工具的介绍：铅笔、彩色铅笔、水彩、毛笔、刷子等；

2. 绘画基本技巧的教学：线条、色彩、构图等；

3. 绘画主题的选择和引导：自然景物、动物、人物等；

4. 创意绘画活动的设计和实施。

教学步骤：

第一步：引入（10分钟）

1. 利用图片或实物引起幼儿对绘画的兴趣，如展示一幅精美的画作；

2. 和幼儿讨论绘画可以表达的内容和感情。

第二步：讲解绘画材料和工具（10分钟）

1. 逐一介绍绘画材料和工具的名称和用途；

2. 向幼儿展示每种材料和工具的特点和效果；

3. 让幼儿触摸和试用不同的绘画材料和工具。

第三步：教授基本绘画技巧（20分钟）

1. 介绍线条的绘画技巧，并示范给幼儿看；

2. 让幼儿练习画直线、曲线、波浪线等不同类型的线条；

3. 逐渐引导幼儿掌握线条的运用；

4. 继续介绍色彩的绘画技巧，并示范给幼儿看；

5. 让幼儿进行简单的调色和涂色练习。

第四步：选择和引导绘画主题（15分钟）

1. 根据幼儿的兴趣和经验，选择适合的绘画主题；

2. 向幼儿展示相关的图片或实物，激发他们的想象力；

3. 引导幼儿观察、描绘和表达所选择的绘画主题。

第五步：创意绘画活动（20分钟）

1. 设计一个创意绘画活动，如用指纹画动物、用蔬菜创作水果拼贴画等；

2. 引导幼儿动手实践，根据自己的想法和创意创作画作；

3. 鼓励幼儿展示和分享自己的创意绘画作品。

第六步：总结与评价（5分钟）

1. 回顾本堂课的学习内容和活动；

2. 利用问题回答或小组讨论的方式，询问幼儿对本节课的感受和收获；

3. 对幼儿的表现给予适当的赞扬和鼓励。

教学资源：

1. 绘画材料和工具；

2. 绘画示范图片；

3. 绘画相关的实物。

评估方法：

1. 观察幼儿参与绘画活动的积极性和态度；

2. 观察幼儿绘画技巧的运用和创造力的表现；

3. 观察幼儿的成果展示和分享。

教学拓展：

1. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们接触更多的绘画作品；

2. 组织绘画比赛或展览，激发幼儿的竞争和创造力；

3. 鼓励幼儿利用绘画表达自己的情感和想法，进行绘画故事创作活动。

绘画幼儿园教案集合

教案课件是教师上课的关键组成部分，到了准备教案课件的时候了。教师需要制定具体可行的教案，以促进学生的学习。对于好的教案课件，我认为应该具备以下特点：首先，内容丰富全面，能够涵盖课程目标的核心知识点，确保学生能够全面掌握；其次，结构清晰，条理性强，逻辑性强，使得学生能够更好地理解和吸收知识；同时，教案课件应该具有重点突出、难点明确的特点，帮助学生集中精力解决难题；此外，课件的设计还应该注重引发学生的兴趣和互动，通过多媒体等元素的运用，激发学生的学习兴趣；最后，教案课件还应该与教学实际相结合，符合学生的认知水平和学习方式，使得教学效果更加出色。试着去阅读“绘画幼儿园教案”相关内容，希望这能够让你更好地了解某些知识！

绘画幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态，画出不同的特征。

2、初步学习用弯曲的线条添画背景的技能。

活动准备：

油画棒、图画纸、黑色油性笔；

活动过程：

1、欣赏作品《树的一家》。

2、引导幼儿观察树的不同花纹、不同形态、不同颜色。

3、教师示范画树的各个部分。教师画一部分，请幼儿说出这是树宝宝的哪一部分。（树干、树枝、树冠、树叶）

4、出示错误范例，请幼儿为它们纠错。

5、教师提出创作要求：大家都来种树，种成一片更大更美的树林。

6、幼儿作画，教师指导要点。

（1）分辨树根、树干、树枝和树叶，各部分不一楼。

（2）大胆表现各种树的不同形态。

（3）能运用深浅不同的颜色涂色。

（4）用黑色油性笔画出弯曲的线条做背景。

7、幼儿相互欣赏自己和别人的作品。

教育反思：

孩子们掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态，画出不同的特征，初步学会用弯曲的线条添画背景的技能。

绘画幼儿园教案 篇2

一、活动目标

用图形融合的方法，画出鸟的各种动态的整体图象。

鼓励幼儿大胆表现，大胆创作。

二、重点和难点

用简单的'线条勾出物体的轮廓，使图形融合起来。

三、材料与环境创设

彩色水笔、油画棒。

范例一幅。

区角中提供些反映上海城市新面貌的图片或书籍供幼儿观看。

四、设计思路

当幼儿观察逐渐仔细，能用不同的图形通过不同的组合，描绘出物体的基本特征时，个别幼儿的作品中局部开始出现用简单的线条勾轮廓的现象。在此基础上，设计“鸟儿回来了”这一活动内容，皆在让幼儿尝试用轮廓线取代呆板的图形，画出各种动态的鸟儿，使图象更生动，活泼，进一步体会成功的乐趣。

“鸟儿回来了”是利用身边的自然环境—天气转暖，候鸟回来和生活—上海越来越美，来家深幼儿的体验，从而激发幼儿表现美的愿望，更积极、生动地投入活动。

在活动过程中，教师应鼓励幼儿大胆创作，大胆表现，尤其要鼓励创作出不同与别人的图象的幼儿，不能单纯以象或不象来评价幼儿的作品。对有些有图象可启发幼儿通过舔一点，改一改来体会成功，使每个幼儿获得自信、投入创作。

五、活动流程

语言设计——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评

语言引导，引起活动兴趣。

⑴观察范例：画上画的是什么？（鸟）

⑵了解季节特征及候鸟的特征。

⑶谈谈上海的变化。

说明

这一环节意在激发幼儿：请鸟儿快快来，看看新上海的情感。

欣赏讨论

⑴观察范例，了解作画方法。

建议提问：这张画上的鸟和我们平时画鸟的方法有什么不同？（如幼儿没讲出轮廓线取代图形，教师可进一步提问：头、身体、翅膀和尾羽是一部份一部份分开画的还是用线连起来画的？）

⑵幼儿尝试，激发创作兴趣。

说明这是解决难点的重要环节，可请二~三名幼儿来尝试用图形融合方法花鸟，要求尽量不重复同伴的图象，集体可通过评议这些图象个部位的连接是否要改一改、添一点等来进一步理解作画方法，树立创作信心。

幼儿创作

建议教师通过观察可提示：

⑴大胆运用图形融合方法作画，画出鸟的不同的动态。引导幼儿相互学习。

⑵注意画面位置安排，避免呆板的直排、横排或太分散。

⑶鸟儿想在哪里安家：（注意背景的重叠）

⑷涂色，大面积处可选水粉色，小面处可用水彩笔或油画棒。

引导讲评

建议可在同一张画内找找哪只鸟图形融合的最合理，请小作者介绍作画的顺序。

看看鸟儿在哪儿地方安了家？（绿化多的地方棗人民广场、公园、烈士陵园、新建的小区等。）

绘画幼儿园教案 篇3

活动目标

1、学会观察花的结构和形态，画出美丽的花朵。

2、能借助实物花进行大胆的想象，创作出"新品种的花"。

活动准备经验准备：

1、组织幼儿参观，认识不同的花木，了解栽种的有关知识。

2、与幼儿一同收集各种鲜花布置在活动室，感受花给人们带来的美。

物质准备：

实物花及各种花的图片、图画纸、油画棒、荧光笔、铅笔、彩笔、彩色铅笔、颜料等写生材料。

环境创设：

布置"百花园"展区。

活动指导一、引导幼儿欣赏实物鲜花，感受花儿的美。

1、引导语：小朋友，你们认识哪些花？最喜欢什么花？它长怎样？

2、引导幼儿畅所欲言，表达自己的看法及感受。

3、引题：今天请小朋友用画笔画出美丽的"百花园"，比比谁画的花儿品种最多，花朵最美。

二、讲解与示范。

示范画不同的花，让幼儿感觉画不同的'花不是很难，只要细心观察，大胆表现就可以了。

三、指导幼儿动手作画。

1、鼓励幼儿自由选择喜欢的作画材料。

2、引导幼儿仔细观察花的结构、形态，尝试从花的某一处开始，用不同的线条表现画面。

3、提醒幼儿要看仔细，观察花、叶的局部细微处。

4、鼓励幼儿借助实物花进行大胆想象，创作出"新品种的花"。

四、组织幼儿展示，分享作品。

引导幼儿将自己画好的花放在"百花园"展区，评评谁画得最好。

绘画幼儿园教案 篇4

写教案要恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。快来看看幼儿园小班绘画教案吧！

1、在情景活动中巩固对蔬菜颜色的认识，练习黏贴、学习画圆。

教师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜（青菜、萝卜、茄子、玉米、番茄）、展板。Ppt

1、出示食堂里的老奶奶图片说：“食堂里的阿婆可喜欢我们啦，一大早就出去买菜了，我们来看看阿婆买了些什么菜？”

2、逐一出示蔬菜图片巩固幼儿对蔬菜颜色的认识。

教师总结：这些菜呀我们都爱吃，可阿婆来不及烧了，让我们帮帮忙。

哎呀，有这么多！请小朋友来帮帮忙。

3、幼儿操作，教师指导。

每人将五样蔬菜贴入盘中。

师：真香，我的肚子有点饿了，我们来尝一尝。好吗？

1、用ppt展示幼儿的作品图进行画圆。

2、教师示范画圆：张大嘴巴，啊呜一口，吃进嘴里，嚼一嚼，咽下去，闭上嘴巴。（封口要封住）

3、幼儿随老师进行徒手练习。

师：还有那么多的菜，我们一起去吃，轻轻地走到你刚才炒菜的地方去把菜都吃掉。

师：光吃菜不吃饭可不好，你们也和老师一样吃点白米饭（出示蔬菜上画好圆的图片，教师示范：啊呜一口吃点白米饭）我们也要闭上嘴巴，看谁吃得多。

师：看看有没有谁挑食，有没有嘴巴张开着的？吃饭的时候嘴巴都啊呜啊呜的吃，嘴巴要闭起来，吃饱了，我们出去散步。结束活动。

绘画幼儿园教案 篇5

幼儿园小班绘画活动课程计划：棒棒糖

活动目标：1。让你的孩子学习如何在一个方向画螺旋。2要了解绘画过程中的颜色变化，必须有尺寸变化。请注意绘画工具并与之交朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒

活动程序：

一，导言活动

1.老师：孩子们，记得我们上周一起来了小糖果，在《好吃的糖果》，我们看到了很多不同的糖果！记得什么样的糖果？

老师让孩子们谈论他们看到的糖果和他们吃的颜色，并谈论他们的颜色、形状和味道。

老师总结了孩子的故事。

三。老师：孩子，老师今天带的糖果跟以前不一样了。它圆润无味。底部会有一根棍子。请猜猜糖是多少？ （棒糖）

老师：孩子们，你们吃过棒棒糖吗？你品尝了什么样的棒棒糖？有什么颜色？

让孩子们谈谈他们吃过的棒棒糖。

老师：孩子，今天我们要学画棒棒糖。你想画画吗？

二，教师示范运作

1老师示范画法，引导孩子仔细观察老师的画法，并问孩子：孩子，你觉得老师画的棒棒糖怎么样？

2，请伸出小手在空中按照老师的绘画方法练习画画，边画边说：棒棒糖，圆圈，红色，黄色和蓝色，真漂亮，画一根棒棒糖，品尝一下味道吧在你的嘴里甜美芬芳。

三。老师引导孩子们学习如何画螺旋形，并要求孩子们展示**，讨论他们的优缺点。

三，请孩子画画，老师参观指导

1老师：孩子们，刚才你们都跟老师学了画棒棒糖。现在让孩子们在纸上画画，看看谁画得最多，谁画得最美。

2让孩子们送去绘画工具，让他们开始画画。

三。老师提醒孩子：糖要撒在棍子上，棍子上要紧紧地盖上糖果，下面要包上圆糖。试着画一个糖圈，写完笔最后一个圆上的线。

3.鼓励儿童多画画并填写* *。

第四，作品欣赏

1把好孩子的作品拿出来，让其他孩子分析。

2，请孩子们组织绘画工具。

3.结束活动。1/2

绘画幼儿园教案 篇6

艺术活动：

美丽的手帕（绘画）

活动目标：

1、学习在正方形纸内，大胆尝试用绘画、印章、粘贴等方法装饰有对称中心正方形手帕纹样，感受对称美。

2、体验装饰画的乐趣。

活动准备：

1、知识经验准备：事先引导幼儿观察欣赏日常生活中人造物品如围巾、糖纸、花伞碟子等的装饰图案，初步认识图案装饰美的规律。

2、正方形图画纸、油画棒、彩色笔。

活动过程：

1、以参观展览会导入活动，引起幼儿兴趣。

2、引导幼儿观察欣赏各种装饰图案的美丽手帕，感受手帕的图案、花纹、色彩及对称美。

3、讨论探索：

（1）手帕上的花有什么特点，画在什么地方？

（2）引导幼儿发现：中间画大花，四角、四边也有，但小一些。

（3）如何找到手帕的中心点、对称点、对称轴？

（4）花纹是怎么排队的'？

4、教师根据幼儿的探索，示范装饰手帕：依次在中心点、四角、四边进行装饰，并提供纹样供幼儿参考。

5、交代要求，幼儿装饰，教师巡回指导。

（1）要求幼儿先找出中心点，然后在四角、四边装饰上与中心对称的图案花纹。

（2）鼓励幼儿用多种材料、不同图案装饰手帕。

6、引导幼儿欣赏、评价作品。

绘画幼儿园教案 篇7

小班教案《颜色手拉手》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够通过实验知道两种颜色加在一起会变色，敢于大胆尝试，体验科学活动的乐趣，能简单说出实验的过程和结果，快来看看幼儿园小班《颜色手拉手》教案吧。

活动目标

1、敢于大胆尝试，体验科学活动的乐趣。

2、能够通过实验知道两种颜色加在一起会变色。

3、能简单说出实验的过程和结果。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

红、黄、蓝颜料，透明塑料瓶三个，废旧纸杯或塑料杯若干，宽口的小盆子若干，红、黄、蓝彩纸若干。

活动过程

一、激发兴趣。

——（出示3个矿泉水瓶，并事先在瓶盖上分别涂上红黄蓝三种颜色）师：小朋友看，这是什么？

——师：对，这是没有颜色的清水。今天，我要变个魔术，把清水变成彩色的水。变变变。”（将瓶盖朝下然后摇晃水瓶）

——师：清水变成什么颜色了？（红、黄、蓝）

二、实验探究。

——师：你们想学变魔术吗？今天我们来玩一个变颜色的魔术。

——教师用吸管吸红色和黄色的水到空杯子中混合，让幼儿观察变成了什么颜色。然后描述：“红色和黄色手拉手，变成橙色”，并在黑板上用彩色纸展示“红色+黄色=橙色”。

——教师启发幼儿思考黄色和蓝色手拉手会变成什么颜色？红色和蓝色手拉手会变成什么颜色？

——教师示范用吸管吸彩色水的方法：将吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指盖住吸管的另一端，不要松开手指，将吸管移到空杯子中，再松开手指，彩色水就会滴入空杯子中。

——教师让幼儿观察实验用的彩色水的颜色：红、黄、蓝。然后提示幼儿实验方法：先吸一种颜色的水到空杯子里，再吸另一种颜色到杯子里，最后摇晃杯子，观察颜色的变化。完成后，再拿一个空杯子，选另外两只颜色进行实验。

——幼儿自主实验，教师巡回指导。

——请幼儿回忆实验过程，说出实验结果的变化，教师用“×色和×色手拉手，变成×色”，并在黑板上用彩色纸展示实验结果。

三、活动小结。

——红、黄、蓝是三种基本的颜色，不同的颜色混合在一起就会变出其他的颜色，今天我们变出了橙色、绿色、紫色（出示对应颜色卡片），还可以变出什么颜色，大家回家后跟爸爸妈妈一起试一试吧。

活动应变

1、如果有专用的吸管，最好用专用的吸管代替普通吸管，以方便幼儿操作。

2、空杯子最好准备多一些，可以让家长帮助收集废旧纸杯或塑料杯。

活动延伸

学习儿歌《颜色手拉手》。（详见幼儿用书P22）

附录：颜色相加

红+黄=橙色

红+蓝=紫色

蓝+黄=绿色

红+黄+蓝=黑色

粉柠檬黄=柠檬黄+纯白色

桔黄色=柠檬黄+玫瑰红

土黄色=柠檬黄+纯黑色+玫瑰红

粉玫瑰红=纯白色+玫瑰红

朱红色=柠檬黄+玫瑰红

暗红色=玫瑰红+纯黑色

紫红色=纯紫色+玫瑰红

粉蓝色=纯白色+天蓝色

蓝绿色=草绿色+天蓝色

灰蓝色=天蓝色+纯黑色

浅灰蓝=天蓝色+纯黑色+纯紫色

粉绿色=纯白色+草绿色

黄绿色=柠檬黄+草绿色

墨绿色=草绿色+纯黑色

粉紫色=纯白色+纯紫色

啡色=玫瑰红+纯黑色

幼儿百科：颜色具有三个特性，即色相，明度，和饱和度。颜色的三个特性及其相互关系可以用三度空间的颜色立体来说明。

绘画幼儿园教案 篇8

幼教课堂设计

教师：***

日期：***

xx幼儿园

中班绘画活动教案：快乐的猫咪

活动目标

1激发孩子们对他们喜欢和愿意画的绘画活动的兴趣。

2培养儿童的想象力和语言表达能力。

三。学会画小猫不同的动态显示出猫的快乐。

活动准备

1课件：模型画小猫，着色小猫

2、每人一套油画棒。

活动过程

一、导入

谈话导入，激发兴趣。

教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去......

小猫会去干什么？

二、展开

1鼓励孩子们大胆地交流思想，拓展想象力。

2请学习小猫顽皮的动作和表情。

问：小猫调皮时会作什么动作？又有哪些可爱的表情？

三。老师演示小猫不同的动态画法，展示模型画，讲解主题。

（1） 演示小猫不同的动态画法：固定小猫头的位置，并根据小猫不同的姿势添加前爪、后腿和尾巴。

（2）出示范画，交待主题。

今天我们就来画画快乐的小猫。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

（1） 丰富儿童对小猫的表情体验：眯眼睛、伸舌头、蓄胡须等。

（2） 毛球可以直接加入不同颜色的油画棒。

三、结束

1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？

说说它为什么快乐？

2组织孩子清理自己的绘画工具，检查周围的健康状况，养成良好的行为习惯。

绘画幼儿园教案 篇9

下面给大家提供的是“幼儿园儿童节教案《快乐的六一》”，希望精彩的内容能够帮助到你！

快乐的六一教案适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿“六一”儿童节，这是一个充满希望的日子，是一个孩子们欢笑鼓舞的日子，在这个阳光灿烂的六月，为了让孩子、家长和老师共同度过一个快乐而又有意义的节日，因此我班开展了本次亲子游园活动，为孩子们送上丰盛的节日大餐，让快乐的亲子游园活动为他们的童年留下美好而难忘的记忆，快来看看幼儿园快乐的六一教案吧。

活动内容：六一活动。

活动意图：“六一”儿童节，这是一个充满希望的日子，是一个孩子们欢笑鼓舞的日子，在这个阳光灿烂的六月，为了让孩子、家长和老师共同度过一个快乐而又有意义的节日，因此我班开展了本次亲子游园活动，为孩子们送上丰盛的节日大餐，让快乐的亲子游园活动为他们的童年留下美好而难忘的记忆。

活动过程

⒈节日前准备活动，排练节目，做好家长工作

⒉开场，组织节目表演。

⑴大合唱：庆祝六一

⑵歌表演：蚂蚁搬豆

⑶歌曲：小小的船

⒊颁奖：“创意点亮生活”亲子科普制作活动优胜奖、绘本制作创意奖等。

⒋亲子游戏

室外游戏：中班：腾云驾雾

⒌美食分享：提供一些小点心和食品，孩子与大人共同分享，感受甜蜜。

⒍室内游戏：

⑴游戏一：喂花生

⑵游戏二：听音乐抢椅子

⑶游戏三：我给爸爸妈妈穿衣服

四、活动效果

在阳光明媚、百花盛开的季节里，我们又迎来了一个崭新的六一儿童节。为了让孩子们过一个快乐又有意义的节日，我园开展了“六一”亲子活动。

活动中，孩子们热情洋溢，活力四射，一个个都鼓足了劲，把自己最好的一面表现给爸爸妈妈看，爸爸妈妈也不吝啬自己的掌声和微笑，尽情地为爱儿鼓掌，呐喊！

瞧！孩子们的歌唱表演，多认真，多神气呀！

孩子们还获得了绘本制作和科普小制作的奖状，为我们的六一儿童节又增添了几分欣喜和荣誉。

亲子游戏给家长和孩子提供了另一个沟通交流的平台。在游戏中，孩子们和爸爸妈妈共同商量游戏，一起合作，互相帮助完成游戏，孩子们感受到了爸爸妈妈的关爱，增进了孩子与父母之间的感情。

为了让孩子们懂得关爱自己的爸爸妈妈，我们还设计了与爸爸妈妈分享食物的环节。看着孩子们和爸爸妈妈分享饼干，说着：“妈妈，给你吃。”“爸爸，你也吃一半。”……突然觉得孩子们长大了，懂事了，乖巧了。

值得庆幸的是，本次活动孩子和爸爸妈妈都非常配合，在一片欢声笑语中本次“庆六一”亲子活动圆满结束。

关于“幼儿园儿童节教案《快乐的六一》”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，们了解更多内容！

绘画幼儿园教案 篇10

教学资料参考范本

撰写人部门

时间【活动目标】

1学会用说话和画画的方式画小鸡，并把它们均匀地涂上颜色。

2愿意参加绘画活动，体验快乐。

【活动准备】

1儿童绘画操作卡、线笔、油条。

2关于鸡肉知识的准备和鸡肉**几张。

【活动过程】

一、谜语《小鸡》引题。

圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。(小鸡)

2、 欣赏鸡肉，讨论并演示鸡肉的绘画。

1展示小鸡**并观察它的形状。

2、谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的?小鸡会干什么?(捉虫……)

3、师幼合作画小鸡。

(1)画蛋宝宝。

老师：鸡妈妈很能干。她有很多鸡蛋。谁能帮忙把它画下来。(提示：起点与终点要连接牢)

幼：幼儿画蛋宝宝。

(2)画小鸡。

师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来(画嘴)，眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚)尾巴也长出来了(画尾部)。嗯，鸡是脱壳的。它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。

幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来(画嘴)，眼睛睁开了(画眼睛)伸出两只鸡爪爪(画脚)尾巴也长出来了(画尾部)。可爱的小鸡脱壳了。他好象在找他的父亲！

(3)给小鸡宝宝穿花衣。

引导孩子们用他们喜欢的颜色给鸡肉上色。

三、幼儿操作：画小鸡。

1、幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意( )蛋宝宝之间的距离。

2、教师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。

四、展示作品、评讲。

1孩子们展示他们的作品，分享可爱的小鸡。

师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样?在干什么?(从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评)

2歌曲表演鸡壳，活动结束。

幼儿园绘画教案精选

教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。要知道优秀教案课件，会让学生更快地理解各知识要点。接下来的文章将从不同角度来剖析和探讨“幼儿园绘画教案”，我们会努力为您带来更多优质内容请继续关注我们的网站！

幼儿园绘画教案(篇1)

我班民族幼儿较多，汉语基础也没有，所以上课时我会比较慢的教幼儿，等他们熟悉了小动物的名字后才开始进行情感教育。我园室外活动场地有限不是每天都能在外面让幼儿活动，所以在教室我也会安排些活动，所以上课时游戏会让他们动起来。

会说小动物的名称。喜爱小动物并愿意保护小动物。

小动物（小猫，小狗，牛，羊）图卡，小动物视频，小动物头饰。

小朋友，我们身边的有许多可爱的小动物，今天我们就来学说它们的汉语名称。

1.老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的名称?

2.请小朋友和老师学说（看着视频老师教幼儿跟说）。

3.随机指小动物，全体幼儿来说。

4.请学的快的幼儿站起来说。

1.开火车。

2.看谁跑的对。

A. 告诉幼儿游戏规则：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的小朋友自己选择表演节目表演。（并请汉族幼儿示范）。

B. 请民族和汉族幼儿一起进行游戏。

反思：

我班幼儿是民族学生居多，有部分幼儿不爱说话，特别是在学习汉语时更如此，针对这样的情况我就个别指导，直到他们愿意主动学习，现在他们已经愿意参与并积极主动的来活动了。

幼儿园绘画教案(篇2)

一、 说教材

幼儿园教育纲要中对中班绘画教育的要求指出教幼儿学习用图形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体、风景、动物、正面人物，能画出他们的基本部分、主要特征，因此正面人物是中班绘画内容之一。在儿童绘画活动中，在表现对象时，首先反映的是自己对事物的感知。做操是幼儿一日生活中的重要环节，他们对此非常熟悉，本主题**于幼儿实际的生活，幼儿有生活经验，是自身所感知过的事物，易于幼儿接受，所以我确立此主题，另外我班幼儿已有画人物的初步经验，对人物的基本结构有简单的认知，有利于达成目标，并让幼儿在运用已有经验与技能的基础上进一步感知、表达自己的情感与体验。

二、 说目标

1、 复习画正面人

2均匀地感受绘画的乐趣。

要点：能用线条图形绘制正面人物的基本结构和主要特征。

难点：能表现做操时上肢动作的变化。

三、 说准备材料

1课件（儿童集体练习课件、儿童全身课件、教师模型画课件）、画纸、水彩笔、蜡笔

2、幼儿有做操、画人物的初步经验。

四、说教法

游戏法、观察法、应用实例、语言童谣、讲解演示

1用游戏的基调，引导孩子们装扮成小画家，自己动手画画。

2.因为儿童具有绘画的初步经验，所以在解决关键点时，语言问题会引导儿童说出自己要先画些什么，然后根据原始经验来画些什么？怎么画？调动儿童的积极参与，体现儿童的主体地位。

3、解决难点时，采用动静结合的方式让幼儿再次体验，教师进行讲解与演示并**幼儿**、教师范画课件，引导幼儿观察上肢动作的不同，为幼儿解决难点做好铺垫。

4.在指导过程中，教师可以用语言和童谣启发孩子，并通过动作和榜样引导孩子大胆地表演。

五、说过程

整个活动我将分为三大部分进行

1、开始部分--导入环节

**儿童集体运动的课件唤起儿童的兴趣和记忆。问:“你们在干什么？”（在做操）

解决的重点：一个儿童的全身课件。“这个小朋友也在做操，如果请你做小画家给他画张画像，你想先画什么再画什么？

咱们可以用什么样的图形来画？胳膊画在哪?腿画在哪？

胳膊和腿是一样长吗？

解决难点：你们做站立姿势的操节时胳膊都做过什么动作？（请幼儿做一做）教师出示平举、上举、斜上举、叉腰、两臂向一侧伸平等动作的幼儿**课件。

这是老师根据他们的动作画的做操的小朋友。（幼儿**教师范画课件），现在请你们做小画家，把你们做操的样子画出来。想想除了这些动作，你的手臂还做了些什么，然后你就可以画出来了。

2、 基本部分

幼儿作业，教师巡回指导：

对于能力较强的孩子，教师要用文字引导孩子大胆创作，添加一些与主题相关的辅助材料，并表现出一定的情节。

对能力差的幼儿教师可做动作引导幼儿观察后再画，对画不出来的幼儿教师可用儿歌：圆圆头、梯形身、两臂与肩紧相连、双腿长长比臂宽。有必要时帮助添画几笔，以给予幼儿信心。

注意幼儿握笔及良好习惯的培养

引导孩子均匀地涂上颜色，不要画轮廓线。

3、 展评作品

让孩子们介绍他们的作品，老师根据目标进行点评。

对有创造性的作品进行讲评。

六、延伸活动：

未完成工作的儿童可以在晚餐后或区域活动期间继续完成。

幼儿园绘画教案(篇3)

在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园清明绘画教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、活动目标

1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。

2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

3、尝试根据古诗情境进行绘画。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、让学生了解清明的习俗。

二、活动准备

1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。

2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等

三、活动过程

1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》

师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？

（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）

2、按节奏吟诵《清明》

（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。

（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。）

（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

（评：稳定的'节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。）

（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。

（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。

（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗）

（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。

3、根据理解绘制图画

幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图

（评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。）

4、交流欣赏

幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。

四、活动结束

1、评价

2、总结

小百科：清明节，又称踏青节，节期在仲春与暮春之交。清明兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族数千年来留下的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。

幼儿园绘画教案(篇4)

【活动目标】

鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

材料的习惯。

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】

1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。

调色盘、各色水粉颜料。

3.各种树木的.图片若干张(包括柳树)。

【活动过程】

1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行)，引导幼儿欣赏这些图片。

2.组织幼儿坐好后谈话：

杨树、梧桐树等等)

2)"大树和我们人一样，也有不一样的地方。

我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高，有的低，有的粗，有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。

活动反思：

在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。

幼儿园绘画教案(篇5)

活动目标：

初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。

学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

教学重点、难点：

根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点

把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。

活动准备：

小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。

1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。

2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。

师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。

3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。

师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀?

1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。

2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。

(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。

师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们!可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢?

2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。

师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦!

3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。

4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。

师：现在我的牙齿真舒服!这个方法真好。我一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友!

1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。

师：小朋友，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀?那你们自己都学会了吗?现在请你们也来教教我，好吗?

2、引导幼儿了解刷牙常识。

师：小朋友现在都学会了刷牙的本领了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗?

3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》 师：瞧，小动物也想学习刷牙的本领呢，你们愿意教它们吗?

幼儿园大班教案绘画三篇

俗话说，不打无准备之仗。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此，老师会在授课前准备好教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下是小编收集整理的“幼儿园大班教案绘画三篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案绘画三篇》

大班教案绘画三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿增强自我意识及大胆表现的信心，通过多个角度观察橘子，了解橘子内、外的结构特征，快来看看幼儿园大班绘画三篇教案吧。

幼儿园大班创意绘画教案篇1

活动目标：

1、通过多个角度观察橘子，了解橘子内、外的结构特征。

2、增强幼儿的自我意识及大胆表现的信心。

3、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：

多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干(保证人手一份)，记号笔、纸

活动过程：

一、引题

师：橘子宝宝想拍照片，请大家当小小摄影师，把橘子宝宝拍下来。

二、整体观察---观察实物

教师出示橘子实物，让幼儿自主选择角度进行观察：这是什么?这个橘子是什么形状的?什么颜色的?(让幼儿自主地观察和讲述，树立初步整体的印象。)

三、局部观察---实物、图片观察交叉进行，线条辅助

(1)观察实物并结合多媒体图片，从“上——下”观察橘子：现在看到的橘子有什么不一样了?橘子蒂是怎样的?

(2)实物结合多媒体图片，从“下——上”观察橘子：现在看到的橘子又有什么不一样了呢?

(3)观察横切的橘子并以线条辅助，引导幼儿从“外---内”观察：这是橘子的什么部分?横切的橘子里面还有漂亮的花纹，看上去象什么?

(4)观察竖切的橘子，并从线条辅助：橘子里的形状又变成怎样了?

(5)观察剥开的整个橘子及一瓣瓣的果肉，这时橘子看起来象什么?

四、细节观察---图片观察

利用多媒体课件放大橘子一个“点”，引导幼儿观察：这时橘子的什么地方?你看到了什么?你还发现了什么?

五、启发想象

(1)教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你添上几笔能变成什么?这个你能把它变成什么?

(2)教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点拨幼儿的作用。

(3)教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把橘子变成了什么?你喜欢吗?为什么?

六、创造作画

师：原来橘子可以变出很多不一样的东西来。现在请你把橘子变出一个很奇特的东西来。看谁变得最神奇，还要想想你变出的是什么东西。(在作画的过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。)

评价、讲述作品。幼儿自我评价，讲述画面内容。同伴评价。

幼儿园大班创意绘画教案篇2

活动目标：

1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。

2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。

活动准备：勾线笔、蜡笔

活动过程：

一、猜猜说说——蜗牛参加运动会

a)(边画边让幼儿猜：先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳)老师画的会是谁呢?想象它会去干什么?(参加蜗牛运动会)

b)小结：原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。

二、看看画画——特别的运动服

1、第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么?(比赛蜗牛爬墙)

2、是啊，蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。

3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种)

4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅，还排着队呢?

5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的?(如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔)。

6、老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢?(教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色)。

7、小结：有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。

三、幼儿操作——蜗牛运动会开始啦

1、爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了?(跳高比赛、赛车比赛等)

2、你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。

3、幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。

4、小结：蜗牛们穿上特别的运动服，参加了各种各样的比赛，别看他们平时慢吞吞的，在运动会上都一个比一个有精神呢!

四、交流欣赏——运动展示会

1、交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。

运动员：间隔有规律、涂色均匀。

预备队员：衣服没有整齐(间隔有规律，涂色不均匀)

2、小结：你们给蜗牛穿的真整齐，你们真棒!

幼儿园大班创意绘画教案篇3

【设计思路】

春天来了，孩子们喜欢来到自然角观察那些发芽的植物，每天都会去看看有没有什么变化，孩子们对植物的生长过程很感兴趣。同时，孩子们在“找春天”的活动中发现，很多植物都长出了新芽，树上也长出来绿绿的嫩芽。孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前，树上的树叶都掉了，是光秃秃的，但他们对树木长出嫩芽后的生长变化并不是很清楚，没有一个直观的感受。由此设计了本次活动，让孩子们感知大树的生长变化。

本次活动分为三个环节。第一环节，通过图片和故事《树叶小耳朵》，请幼儿讲一讲、听一听中，感知春天树木的变化。第二环节，春天魔法师，尝试多种艺术表现形式，进一步感知树木的生长过程。第三环节，幼儿变身小小魔法师,自己进行操作，通过树叶生长变化和春天景物的添画，感受春天的美好。

【活动目标】

1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。

2.感受春天的美好，萌发爱护树木的愿望。

【活动准备】

故事《树叶小耳朵》、树叶生长图片、操作材料包

【活动过程】

一、树叶小耳朵——春天树木的变化

1.(出示图片)今天老师带来了一棵树，这是一棵什么季节的大树呢?(冬天)为什么?(大树的树叶都掉光了)

2.天气开始暖和起来了，温暖的春天到了，你认为这棵树会有什么变化吗?(长出树叶、树叶变绿等)

3.今天老师带来了一个故事《树叶小耳朵》，我们一起来听一听，故事里的大树是怎么变化的。(讲述故事)

4.故事里的大树是怎么变化的?(长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵)

5.小结：春天到了，大树会发生很多变化、让我们的春天变得更美丽。

二、春天魔法师——尝试艺术表现

1.小朋友们，你们愿意做春天的魔法师吗，我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。

2.(出示材料盒)这是我们的魔法箱，里面藏着许多有魔法的工具，我们一起来看一看有些什么。魔法棒(棉签)、魔法药水(颜料)、魔法印泥。

3.我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢?(魔法棒和魔法药水)请你来试一试。(引导幼儿边点画边念咒语：变变变)

4.用指印画画出小花朵。

5.小结：我们是春天的魔法师，用魔法箱里的工具就能把大树变美丽。

三、我是小小魔法师——幼儿操作

1.鼓励幼儿自由操作尝试。

2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树打扮地满满的。

3.鼓励幼儿把唱歌的小鸟和飞舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。

4.小结：有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂，大树再也不会寂寞了。

小百科：绘画（Drawing或Painting）在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。