高中学校工作总结2000字

高中学校工作总结2025字必备10篇。

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高中学校工作总结2000字(篇1)

教科研工作是学校教育质量上新台阶、新水平的重要条件，是学校办出特色的重要途径，是加强学校凝聚力的重要因素，是建立学习型学校的重要基础。因此，我校坚持走“科研兴校”之路，学校把教科研工作放在重要的发展地位，一学期来，在市教研室、镇教管站秦主任、袁校长、周校长的领导下，在学校陆校长的大力支持下，我校教科研工作扎实开展，稳步推进，效果明显。具体总结如下：

一、加强理论培训，努力提高教师科研能力

1、加强信息交流，开阔眼界，扩大见识。教研组每次活动穿插理论学习，具体由教研组长组织、安排。形式多样：看录像、听课、评课、说课、小组学习交流等。

2、充分利用好教育资料和杂志，了解掌握教育信息，学习借鉴教改经验。学校拿出部分资金作为教师征订教育教学杂志费用，鼓励教师积极了解教育教学动态、理论信息，并经常交流，形成互学共研之风。同时，开放学校图书馆教师阅览室，为教师办理借书证，方便教师阅读。

3、教务处编印科研类信息刊物，引导教师积极参与教学研究。教务处不定期地编印一些教科研学习材料，供教师了解国内外最新的教育动态及教改信息。教务处还通过现代先进科学技术——网络共享，给教师提供教科研方面的理论指导。此外，学校吴新亮主任创建了惠丰初中教育博客和学校网站的引领作用，鼓励教师自己开设富有个性创意博客，发挥网络平台的优势。校《论文集》、《荣誉集》给教师提供一个教科研方面交流和展示的舞台，不断激发和提高教师的科研水平。

二、整体布局，形成课题研究网络

我校的课题《关注学生个性差异，实施有效教学策略》研究工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成六大课题组：语文课题组，数学课题组，外语课题组、理化课题组，政史课题组、体美课题组几大组基本上涵盖了我校教育教学工作的主要方面。课题组成员采用个人自愿申报和统一调度相结合的方式组成。本学期我们在总结前阶段课题研究成果的基础上，围绕下阶段的研究重点制定了每个月的研究主题。并采取集中与分散相结合的活动形式，重点在各课题组，后把各课题组的成功经验在学校推广，使全体教师共同进步，共同发展。

三、本学期主要做的工作

1、在课堂“六认真”教学过程中，大家认真做好了学生的课前预习工作，做好了预习设计，并及时检查，把预习作业落到实处;在课堂讲授中，精讲精炼，启发学生质疑;给学生充分的活动时间，让学生真正动起来;充分发挥学生的主体作用，在活动中学习。骨干教师先上示范课，带动全体教师在课堂教学上坚持先预习后点拨再反馈(15/20/10)的教学模式，收到良好的教学效果。教研组全力以赴抓好了课堂教学工作，做到了每周都要进行公开课听评活动，并把提高课堂效率落到每一节课中。其中曹建美、张丽花、郭世卫教师上了镇教研课，受到领导和同行的高度好评。

2、本学期的教研活动做到了以校本课题为教研总课题，教研组个人结合自己学科的特点，适当选择子课题作为自己的研究方向，并尽可能的认真研究了综合学科课堂教学的方法，努力提高了课堂教学效果。同时在此基础上，采取个体研究和集体研究相结合的原则，以听评课为主要手段，在教研活动中积极组织了教师学习新课程理论，通过观看观摩课，使每位教师能够自我感受，自我评价、调整，围绕课堂教学效果适时组织分析研讨会。

3、在听、评课活动中，大家立足课堂教学，本着精讲精炼的原则，促进了生生互动、师生互动。大家通过虚心学习，评课三分看教师教，七分看学生学，评说授课教师成功的教育教学思路，组织协调能力，以及课堂教学效果。授课通过注意提高学生的参与率，贯彻新课程的新理念，在一定程度上实现了向课堂要效率的课堂要求。

4、认真做好课后了反思工作。为了促进每位综合学科教师在教学过程中的自我发展，本学期通过促进教师做好教学反思工作，让大家及时记录了教学过程中的得失，并通过不断总结，进而达到了不断提高。

5、认真完成了业务自修任务，本学期每位教师至少完成了自学笔记5000字以上，记教育理论讲座三次以上，听课25节以上，中层干部听课50节以上。

在教研活动开展的过程中，教研组长能够根据学科的特点，按照学校教研制度的要求，灵活地开展教研活动。在教导处、教研组长的带动下，各学科的教研活动更加接近师生的实际和学科特点，教研活动也逐步走向深入，更有针对性和实效性，有专题课例研讨，教师在思想碰撞中，有利于教育智慧的生成和教师专业的发展。

本学期我校教师参加启东市教育局组织的“十项教学技能”竞赛活动中频频获奖，范熊熊副校长、吴新亮主任、陈春花副主任、钱成新、施红燕、汤璘、张丽花、施迎春、崔培培等同志获奖或获多项奖。并吴新亮、陈春花、钱成新、施红燕、汤璘、张丽花、施迎春、崔培培申报启东市百佳奖。

教师的科研意识、科研能力有了显著提高。广大教师结合教育教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。目前已经形成了学校有课题、人人都参与的局面。

回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实，感谢教体局教科室领导的指导。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供消息交流的场所，使我校的教科研工作稳步前进。

高中学校工作总结2000字(篇2)

乡镇高中年度学校工作总结范文

在县委的正确领导、县教育局的关心支持下，深入贯彻落实科学发展观，加强党的群众路线教育活动，狠抓教育教学质量不动摇，教育教学与管理扎扎实实，圆满地完成了各项预定的工作目标和计划。

（一）加强领导班子思想和作风建设

1、坚持领导班子例会制度，每周五下午召开领导班子例会，同时进行理论学习。以科学发展观为指引，将勤政廉政、依法办学、科学管理、促进发展作为追求的目标，不断解放思想，增强改革创新意识，提高现代化的科学管理水平，起到了很好的引领和示范作用。组织全体党员教师认真学习党的十八大、十八届三中和十八届五中全会精神，统一思想，提高认识，号召领导班子带领全体教职工为建设更实、更快、更好、更美的新做出贡献。

2、以效能建设为契机，进一步完善民主管理制度，加强领导班子作风建设。在决策过程中，充分发扬民主，“事先周密咨询、事后集体充分讨论、事后保障监督”。积极推行校务公开、党务公开制度，扩大了党员和教职工知情权、监督权。班子成员树立良好的工作作风，牢固树立为教学中心工作、为师生服务的意识，经常深入定点联系党支部、科室和年级组参加集中学习，总结前期工作，布置新任务，与教师学生座谈谈话、听课评课、征求意见等。

（二）加强党建和党风廉政工作

1、落实党建工作责任制，年初与各支部签订《党建工作目标责任书》，党组织和党员分别签订公开承诺书并对照目标责任落实工作任务；认真落实三会一课制度，定期召开专题会议安排部署党建总体工作，建立创先争优长效机制，扎实开展保持党的纯洁性教育活动。充分发挥党组织、党员的作用，立足岗位，爱岗敬业，发挥先锋模范作用。

2、开展廉政文化进校园活动，领导班子认真履行党风廉政建设责任制，落实年初签订的《党风廉政管理目标责任书》。深入学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，学习转变工作作风的八项规定。认真贯彻落实县委、县政府关于开展党政干部违规建房和办公用房超标问题专项清理工作。领导班子成员在廉洁自律方面率先垂范、以身作则，提高廉洁自律的自觉性。

（三）强化队伍建设，全面提升教师素质，打造一流育人团队。Www.YJS21.cOM

1、学校十分重视师德师风建设，组织教职工认真学习全县最美教师的先进事迹，以德促教；重视青年教师培养，实施“青蓝”工程，新老教师拜师“结对子”、“传帮带”，以师促教；举办青年教师优质课比赛，以赛促教；完善教职工评价体系，实施评教评学，以评促教。学校通过搭台子、引路子、压担子，促进了青年教师快速成长，一批中青年教师脱颖而出，在各级各类教学比赛中屡次获得优异成绩，成为学校骨干教师和教学能手。王仕岭老师在全省优质课比赛中，荣获全国一等奖。我校有20多位青年教师被评为市、县骨干教师荣誉称号。

2、学校采取“请进来”与“走出去”相结合的措施，着力提高教师的教学和管理水平。先后组织领导班子成员到安庆一中学习教学管理，组织高一和高二两个年级班主任到怀远一中学习住校生管理经验，倍受启发；还组织了高三老师先后到霍山中学和青岛一中进行高三复课学习交流，学习先进的管理经验。不断深化教学改革，规范办学行为，更加坚定了教学改革的信心，鼓足了干劲，增添了力量，为进一步提升教育教学质量，开创新局面迈出了重要一步。

（四）强化德育工作，营造优良育人环境。

1、学校贯彻“德育为先”的方针，注重学生良好行为习惯养成和道德品质的提升。利用主题班会、升旗仪式、校园广播、宣传栏、黑板报、橱窗、展板、标语等载体,强化德育工作。举办了“雷锋精神在我心中”主题演讲比赛、时政知识竞赛、学生会文艺演出和“一中好声音”活动等。开展了贫困生救助、“留守儿童之家”建设。组建了多个学生社团，成立了文学社、书画社、摄影社等学生组织，开展了丰富多彩的文体活动，使我校学生的综合素质有了全面提高。政教处组织高二学生开展学会感恩的“道德讲堂”活动，观看《2014年十佳孝心少年》颁奖典礼，并通过橱窗展出他们的感人事迹，使学生从中受到教育。团委会先后组织团员青年开展“我的中国梦”主题教育活动；学生会组织学生开展“感恩母新节”教育活动。团委会先后开展了“文明美德伴我行”和励志小明星评选活动。5月18日政教处组织开展了“十八岁成人仪式”教育活动，9月份，教师节期间，举行了一中“感念师恩”教师节祝福短信征集活动。教育学生树立远大志向，不忘父母恩情。提高学生的公民意识，增强学生的责任感。

2、通过对学生进行防交通事故、防溺水、防火、防盗等安全教育，增强学生安全意识。

3、加强德育队伍建设。精心选拔热心德育工作，认真钻研德育理论的老师担任班主任。苦练内功，加强班主任培训工作，不定期召开年级组长、优秀班主任经验交流会，如沈琦老师的爱心教育经验介绍、吕伟老师的名班主任工作管理法等，相互切磋班主任工作方法，提升班主任工作水平。召开主题班会，加强学生的思想道德和行为习惯教育，起到了良好的效果。

4、加强学生行为规范教育，改进评优方法，更新评优项目，开展评选学习标兵、助人为乐标兵、文明礼仪标兵等活动，形成比学赶超的良好氛围。

（五）强化教学常规管理，大兴科研之风，努力提升教学质量。

1、建立健全以教研组为核心、以课堂为阵地、以公开课为抓手、以听课评课为主要活动方式的教研机制，领导班子带头听课评课，创新课改思路，多次邀请部分家长深入课堂听课参与评课活动。成功举办教10月15日成功开展教学开放日活动，市、县教育专家多次到校指导研讨。教研活动求真务实，形成了积极研讨、共同学习、共同受益、共同提高的良好氛围。

2、确立以课题研究为重点的教研方针，鼓励各教研组申报科研课题，提升办学品位。今年各教研组都能充分调动教师的科研积极性，先后申请的各级科研课题近十项。现已有两个省级课题结题，又有两个省市级课题申报成功，三个省市级课题申报待批。

3、教务处坚持教学常规检查不放松。及时纠正了教学过程中存在的偏差，对教学质量真正起到督导作用。召开高三部分班级任课教师座谈会，分析问题，研究对策，提高教学效果。

4、加强体育、艺术教学工作。体育工作不仅立足课堂，还积极组织阳光体育活动，利用大课间，分年级、以班级为单位集体跑操。加强课外活动及体育特长生的培养，丰富活动课的内容，树立体育健康新理念。在2015年XX市中学生田径运动会上获高中组团体总分第六名。先后举办了时政知识竞赛，经典诵读比赛等活动。文体活动异彩纷呈，充分展现了我校师生艺术水平和组织活动能力。在10月份教育系统篮球比赛中,我校男教工代表队,奋力拼搏荣获“亚军”的好成绩。

5、狠抓高三毕业班管理，确保高考质量。面对优秀生源锐减等严峻形势和重重困难，2015届高三全体师生不气馁，埋头苦干，专心复习备考，形成优良班风、学风和教风。2015届高考再创佳绩，本科达线819人，增长率为15.4%，一本达线280人，增长率为29.6%；600分以上理科100人、文科30人，全县理科第一名是我校营紫宇673分，全县文科第一名是我校袁丁652分，受到县教育局表扬。

6、加强学科竞赛辅导，学科竞赛成绩突出，目前已有近20人次荣获省级二、三等奖。

（六）强化后勤保障工作，增强服务育人意识，不断提高管理水平。

抓好校园整体规划与整治。学校多次邀请县领导、规划部门、及专家对校园考察与研究规划校园方案。继续抓好“值周班”环境卫生管理工作，确保校园环境绿化、净化、靓化、美化。抓好宿舍和食堂管理。学生宿舍的管理方法有创新，在安排专门管理人员24小时值班的.基础上，强化了年级组副组长对学生食宿生活的管理，提高服务意识和管理质量。做到了学生舒心，家长放心，教师满意，多次检查受到上级领导肯定与赞誉。

（七）工会、综治、文明创建、计划生育等做了大量工作，卓有成效。

1、工会工作。工会组织能够充分发挥桥梁纽带作用，开展校务公开工作，坚持民主办学，切实保障教职工的权益。我校还始终重视“夕阳红”工程，关心离退休教师的实际生活、思想问题，全力为他们排忧解难。一年来，全校无一起教职工因学校处理问题不公正而进行的上访事件。

2、综治工作。进一步加强平安校园建设，落实各项安全制度。政教处、保卫股对校外租房学生进行摸排登记，督促学生回学校宿舍住宿。经常进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。精心组织学生开展防震疏散演练活动，提高学生的安全防范意识。

3、文明创建工作。继续巩固文明创建成果，加大文明校园建设。

4、计划生育工作。加大计划生育工作力度，完成计生目标任务。

一中的各项工作扎实推进，成效明显，离不开全体教职员工的辛勤耕耘，更离不开我们一中人业已形成的奋勇争先、求实创新的拼搏精神。

（八）政务公开做了大量工作，成绩卓有成效。

我校成立了以沈尊华校长为组长的政务公开领导小组，由张斌副书记领头，陈长征同志负责联络各科室，年级组，在2015年度政务公开工作中，以真实准确为指导，以不泄密为原则，狠抓实干，年信息发布量为430条。最后一季度更新信息为90条。

一是创新形式，不断提升干部培训实效性

提高专题培训的实效性和针对性，开展需求调研，充分了解参培干部知识需求和意见建议。与区委组织部联合，做好中青班常年干部培训；继续与区委组织部、区人力资源局等部门沟通，主办新录（聘）用的初任培训、入党班培训；创新模式，做好基层菜单培训。

二是加快创新思想库建设，为xx改革创新服务。

加大调查研究力度，增加科研投入，围绕xx区打造“质量先行区”，加快“城市更新”、“产业升级”、“一中心两基地”等“六位一体”建设为中心，开展改革创新的课题研究，力求出精品见成效，为xx经济社会发展提供理论服务。科研坚持以团队合作、集体攻关、累积成果、重点突破为基本模式，以实践为基础选择课题，把课题研究成果作理论上的提炼升华，再用理论指导推动实践服务决策。继续做好《香围园》编辑、印刷和发放工作。

三是加强管理，提高学历教育质量

严把外聘教师选聘关。规范和加强听课制度。在学历教育的老师中建立竞争机制，对教学质量高，受学生欢迎的老师给予激励，对教学质量差的老师坚决予以辞退，并把高水准的老师安排在电大新生的第一学期，充分调动学生的学习积极性。鼓励教师积极参与教研活动，提高教师教研能力，以研促教。

四是加强干部作风建设，提高队伍战斗力。

巩固“三严三实”取得的成效，进一步完善涉及人财物的有关人事制度、采购制度、小额工程招投标制度、财务管理制度、请休假制度等。进一步探索和完善绩效奖惩工作制度，用制度管人管事，发挥领导班子成员身先士卒、严于律己的模范带头作用及干部爱校如家的作用。落实廉政建设责任制，增强党员干部党性观念、廉洁观念，确保风清气正，多为社区、为基层提供优质服务。

五是进一步规范后勤管理，提升服务质量。

坚持开源节流，在保证安全生产的前提下，提高服务质量，加强规范管理，提高经济效益。加强对总台、培训科、教务科、客房部、餐饮部等对外接洽科室人员的培训，做到文明用语、礼貌待人。建章立制，规范管理，提质提效，保质保量依时完成各种服务任务。

高中学校工作总结2000字(篇3)

在学校党总支、校行政的领导下，我们在做好有关中心工作外，重点抓好汉川高中第二届教代会的召开。

一、做好几件有意义的事情

我们始终把关心教职工的温暖疾苦，帮助教职工解决切身利益的事情作为已任。

①解决好子女上学难的问题 这学期，我校教职工中有十多个子女要上初中，以往是全部要求上实验中学，根据目前形势，今年有的教师提出将子女送到城关中学就读，而这两家学校对于我们的子女来讲，都是跨学区的，尤其是城关中学，我们以往和他们在这方面的联系较少，为了让老师们把精力集中在教学上，为了家庭的和谐，我们多次跑教育局、实验中学、城关中学，用真情感动了有关领导，让子女们高兴地上了理想的学校。

②主动探视生病的教职工 我校教职工由于长期超负荷运行，今年有十多位教职工生病，我们积极主动地代表学校，或到家中，或到医院看望生病的教职工，使他们真正感觉到学校就是他们的家。

③努力为教职工谋求福利 在教育局限额管理的有关规定下，为了尽量不降低有关福利待遇，我们多次向校党总支，校行政提出申请，学校在经费吃紧的情况下，仍然拿出二十多万元来解决教职工的有关福利问题。

④抓好离退休同志的有关工作 我校有38位离退休同志，居住较散，有的住在城区，有的住在乡下，我们组织有关同志上门看望老干部、老教师。在加强员先进性教育活动中，我们请老干部来校座谈，广泛听取他们的意见。在重阳节时，给离退休的同志送去温暖与爱心，对在职在岗的五十岁以上的同志也表示了慰问，使这些老同志感到老有所为，老有所望。

⑤积极推进教职工的文体活动 号召教职工加强身体的锻炼，如开展乒乓球、篮球、晨跑等活动，在XX年全市迎春长跑活动中，我校共有10名教师参加，令人高兴的是，还有4名女教工参加，比赛成绩令人喜悦，共有4名教师获奖，学校拿出一千多元作为奖励，大大激发了教职工的体育热情。

⑥工会工作无小事，殊荣来之不易 我们始终坚持做好有关工会的每一件事情，一致认为工会工作无小事，学校就是职工的家，我校被孝感市总工会评为“模范职工之家”，这在汉川仅四家获此殊荣，孝感市也只有27家。

二、重点抓好教代会的召开

汉川高中第一届教代会已期满，原领导成员也有些变故，召开汉川高中第二届教代会是汉高人政治生活中的一件大事，为了召开好这次会议，做好了以下几个方面的工作：

1、精心组织，周密安排。我们召开了专门会议三次，成立了工作专班，发了一号文件，七易其稿，分为五个工作组，将各组人员的职责都明文规定，将教职工的名单一人不漏分组编好，将选票印制好，将此次会议的有关精神公开宣传。

2、改革选举制度，选出满意代表 上次的代表是各处室提名，然后再由学校审批。实践证明，这种方法产生的代表在某种程度上往往有人情因素的制约，代表的广泛性也受限制，我们这次采取改革，将232人分成10个组，将各组候选人印成选票，规定所要选举的人数，采取海选，然后再由主席团审批，选出正式代表57人，代表人数比上一届增加16人，新增代表37人，选出的代表令领导、教职工满意。

高中学校工作总结2000字(篇4)

随着5月28号群众满意度调查工作的结束，省级均衡督导检查团队我校的各项工作都给予了较高的评价。学校的硬件情况自不必多说，软件的归档筹备情况更是做到了细致入微。均衡验收工作是教育部对全国范围内教育教学工作的基本评价标准，其具体参考标准就是“8`23”指标体系，是新时期推进教育全面发展的主要手段。

我校自四月份开始准备此项工作以来，校委会的主要意思是所有筹备工作由各领导担任，原则上不动用教师。在整个准备工作中，建校两年来的各项活动资料的收集、整理归档都是靠各领导分工协作完成的。所以首先，我要表扬和感谢就是这个领导团队，感谢他们的无私奉献，感谢他们的不嫌劳苦、加班加点。实验中学教师培训中心陈朝霞、校教研室王励、办公室柳效捷三位主任，虽年近半百，但却巾帼不让须眉，工作干劲不下当年，她们用敬业和认真告诉着我们教育人的执着是怎样的；后勤主任崔广军、会记李冬、出纳畅晓萍面对筹备工作中大量的复杂事物，用耐心和细致践行着他们的努力与付出；副校长解文波和我两人更是将马力开到了最大，全面准备，事事操心，用无怨无悔的奉献书写着当初的入职宣言。就是这样的一批人在近两个月的时间里圆满完成了档案的整理及各功能室的筹建完善工作。我为能参加这样一个团队而自豪，更为能适逢其会均衡验收这样一个教育盛会而甘愿付出。

其次，我要表扬是各功能室的负责人，在准备工作期间，他们大部分都主动放弃了休息时间，因客观原因，我校化学老师暂时不能到位，分管生物实验室整理的'李仲霞老师是忙完生物又忙化学，节假日为了加班甚至将孩子都带到了工作室；生物组的陈琳老师在干好本职工作的前提下，又主动承担了许多均衡准备工作，多次加班到晚上十一、二点以后。让她去休息，总是说干完手头工作再回去；除此之外，还有物理组的薛建军、高碧娟、王丽洁、介阿香等，化学、生物组的毋阳阳、李恒乐等，综合室的高娟娟，图书阅览室的聂芳琴，音乐组的王俊娜、张冰之、侯茜霞、臧婷、孔云涛等，美术组的韩丽娜、宋立伟等，体育组的贾晨、张峰搏、王建有等，计算机组的董艳珍、贺娇、解晨静、李宝红等人。他们的感人事迹在此就不再一一赘述，一句话来说明，在此次活动中，我们更多的看到的是老师们的一种精神。

第三，我要表扬的是，在后期的资料整理归档过程中，学校各个部门会不时的抽调部分老师临时加班，但凡抽到的老师无一推诿，欣然工作，我们从中看到了老师们的付出与努力，读到了同仁们的敬业与认真。这些老师的事迹在此我不能一一讲给大家听，但他们的名字我们应该知道：黄雅琪、吕志艳、薛海霞、王丽、董梅萍、张建芳、张欣、崔耀东、杨亚妮、杨改慧、解国英、赵晓斌、段忍、李妮、淮琦琳、郭晓瑗、张淑贞等。

高中学校工作总结2000字(篇5)

首先，备课组努力研究信息，看准方向。怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。备课组主要做了以下工作：

1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此开学初备课组在上届备课组长的引领下理清复习的思路，制定相应的复习计划。

2.关注新教材和新课程标准的变化。熟悉新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，不仅如此，在整个复习过程中我不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如试题、网络信息等。同时，这些资料的使用必须合理。

高中学校工作总结2000字(篇6)

学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，20__年，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动

1、爱国主义教育

(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育

(1)加强安全知识的宣讲教育。

(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

三、加强德育队伍建设

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

高中学校工作总结2000字(篇7)

本学期我们以《中学德育大纲》为主要内容，以弘扬和培育民族精神教育和爱国守法教育为工作重点，加强学生的爱国主义道德情操和学生的文明行为习惯等的养成教育，坚持德育工作把握方向性，体现时代性，注重实效性，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优异的成绩鼓舞人。营造一支师德素质好、业务水平高的班主任队伍，要求全身心投入，全过程负责，营造热爱学习，快乐运动，严格守纪，团结向上的良好班风。我们重点做了以下工作：

一、常规管理方面

1、加强班主任工作管理

学期初，班主任根据学校和年组的统一安排写出班主任工作计划，工作计划内容要求实际、可行。期末写出班主任工作总结，肯定成绩，寻找差距。班主任加强学生常规管理。常规管理主要包括三项：思想品德，纪律和卫生。

思想品德：班主任工作应以德育为先，经常对学生进行思想品德教育，尤其是在市场经济变幻莫测的今天，班主任老师更应该注意学生的思想变化，思想工作要紧抓不放。

纪律：班主任老师根据国家有关的法律法规，学校的有关规定，经常对学生进行纪律和保护教育，可能出现的经常性的违犯纪律的现象，班主任要做到防微杜渐。

卫生：教室的卫生是班级的门面，是班主任工作效果的体现。班主任老师在这个问题上务必提高认识，提高卫生标准，教育学生爱班如家，班班都有一个清洁优雅的学习环境。

2、班主任实行“一日常规”制度：班主任做到三进班(晨读提前到班，稳定秩序掌握情况;中午午睡提前到班，检查卫生和出勤情况;八、九节进班，检查自习情况和班级卫生情况)三督促(督促学生遵规守纪，完成作业，按时进校离校)三检查(检查着装举止，住宿，班级公物保管情况)三记录(记录出勤情况，好人好事及班级早晚自习情况)(黑板右上方出席情况表)。

3、建立班主任、班级和学生量化档案。要求班主任晨读、午睡、七、八节到班，不到者扣分。对周六、周日上午、晚自习到班进行加分，年级干事做到日统计，周累计，月公布。

学生根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》所规定的内容，进行个人德育量化跟踪考核。对累计扣20分的学生，给予该生警告处分，30分严重警告处分，40分记过处分，50分开除学籍，留校查看处分，60分开除学籍处分。受到纪律处分的学生，该生当年的《学生综合素质评价》中的基本素养一律为C等级、C等级以下或不及格。对通报批评三次或三次以上的学生找家长共同教育学生。受到通报批评的学生，视情节轻重，可以安排第二天上午第一节课集中教育。

4、开展主题班会系列活动：本学期共召开班会4次，通过班会，学生们互相交流经验，取长补短，增加了班级集体荣誉感，增强了学习自觉性。如二年10班总结出了：在自习课上研究题损人利己，在自习课上讲话，损人不利己缺德。自习纪律明显加强。

5、召开班主任期中工作总结会：根据高二年级学生特点，阐述我是怎样培养班集体的?通过前半学期工作，班级取得的成绩是什么?还存在哪些问题?在后半学期我准备做哪些工作?通过总结会，班主任互相学习，提高了班级管理的工作水平。

6、密切与家庭、社会的联系与配合：进一步完善海城高中学生活动家长委员会的组织机构，建立经常性的家校联系制度，通过家长会、告家长书，家校互访等形式，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。本学期分层次召开了家长会：即尖子生家长会、学困生家长会和借读生家长会。期中考试结束后，召开了高二全体学生家长座谈会，达到了社会、家长、学校共同办学的目的。

二、其他方面

1、加强学生的安全教育：我们经常对学生进行安全教育，严格执行学生请假制度，特别是对教学楼的各种安全隐患及时检查上报。

2、参加了“海城市政府庆祝建党__周年大型演唱会”。全体高二年级师生，树文明形象，做文明观众，展海高学子风采，圆满地完成了学校交给我们的任务，师生表现，受到社会一致好评。

3、抓好学籍管理工作，抓好学生参加社保工作。

4、抓好安全工作：本学期制定了年级学生安全稳定工作的若干规定，进一步加强学生的安全管理工作，杜绝各类安全事故发生，促进了年级教育教学持续、稳定、健康发展。

总之，本学期我们基本上完成了既定的工作计划，实现了预定目标。我们决心在学校领导的指导下，在各部门的支持下，进一步作好各项工作，为实现海城高中的跨越式发展而努力。

高中学校工作总结2000字(篇8)

在市委市政府的关心关怀下，在教育局的正确领导下，在全体车高人的勤奋努力下，车埠高级中学实现了两校合并的平稳过渡，各项工作均有序推进。现就开学以来学校各项工作总结如下：

一、党建工作

按照市委主题教育工作专班的要求，我校扎实跟进了“不忘初心，牢记使命”主题教育活动。学校党委以学习教育、调查研究、检视问题、整改落实为重点措施，组织党委全体成员及党员行政干部到市委党校、市图书馆参加了“学习夜市”活动，校内组织了各支部党员学习读书、调研交流活动，组织全体党员赴羊楼洞烈士陵园开展了红色革命传统主题教育活动，赴陆水河边开展清扫垃圾党员志愿服务活动。

二、德育工作

20xx年秋围绕落实市委、市政府关于我校建设与发展的指导思想，我校政教处以文明礼仪教育为主线，以学生德育主题教育活动为载体，以建设学校特色、打造特色学校为目标，进一步提升学风校风建设，促进学校德育工作全面发展。

1、常规管理求真务实。重点是组织了高一新生军训；讨论完善了《班主任工作与班级管理量化积分考核方案》；按周表彰、公布“量化管理红旗班级”“安全文明先进寝室”；认真高质量的组织了每周升国旗仪式；每周出一期政教简报，对各班学生学习、纪律、卫生，各班量化分、值周情况等进行通报小结。

2、安全工作常抓不懈。召开楼管员及保安工作会，明确卫生、纪律、安全工作要求；对特异体质学生进行排查、汇总并签订协议书；落实了护校队巡查与晚返查寝制度；及时印发《学生安全告家长书》；签订全体教职工岗位安全责任书，让安全工作不留死角；认真组织了全校学生应急疏散演练及防恐防暴安全演练；严格门卫管理，严格学生、校外人员进出校门管理；建立了学生返校安检工作常态化管理机制。

3、主题教育有序进行。重点是开展了“三禁”（手机、烟、早恋）“三整顿”（仪容仪表、就寝纪律、就餐纪律）专项整治活动；组织各班开展了感恩教育、传统文化教育、安全教育、爱国主义教育、养成教育等系列主题班会活动。

4、成功举办了车部高中第五xx届秋季运动会，规模庞大，气氛热烈。

5、校园广播、社团活动形式多样。校园广播开设了早间新闻、体育专栏、文化星空、电影热评、红色宣讲等紧跟时代、贴近师生生活的多个栏目；朗诵社、英语话剧社、美术社、足球社、乒乓球社、排球社、手工制作社等学生社团活动的开展如火如荼，丰富了校园生活，提升了校园文化品位。

三、教学工作

教学工作是学校工作的核心，是学校进一步发展提升的根本保障和动力，更是整合搬迁后的车埠高中重铸辉煌的力量源泉。为此，我校在本期着力抓好了三个方面的工作。

1、建章立制，确保教学工作有序可循，确保教学工作稳步推进。教务、教科处目前已制定了本学期教学计划、常规教学管理、校内绩效工作考核、教学质量奖发放等一系列制度、方案。

2、落实常规教学，规范教学行为。主要采取了如下措施：一是建立常规教学月检查制度，定期发布教学简报；二是启动了常规教学周检查制度；三是开展每周“一堂课”活动；四是组织进行常规教学落实管理月活动，规范教师的教学行为、学生的学习行为。

3、多举措、多途径加强教师队伍建设，提高教师教学水平。采取的主要措施有：

①进一步规范集体备课活动，使集体备课活动效果明显改善；

②举行了新教师亮相课，参加此项活动的新教师既展示了各自的特点、优点，也暴露了不足之处，为今后有针对性的改进工作、提高教学水平奠定了基础；

③开展了各学科骨干教师的示范课活动，特邀市教育局领导、专家莅临指导。此项活动展现了我校教师的风采，得到教育局的充分肯定；

④特邀湖南炎德文化实业有限公司董事长何誉军先生，外语特级教师、长沙市一中原副校长高阳平先生来我校做教育经验交流，增长了教师见识，拓宽了教师视野；

⑤认真组织了咸宁市高中地理优质课展评活动，我校地理教师刘少斌荣获咸宁市一等奖，此次活动展示了我校风貌，促进了教研教改工作。

四、后勤工作

20xx年秋，围绕落实市委市政府关于我校建设与发展的指导思想，将我校办成智慧校园、示范型普通高中，不断提升办学质量的目标，我校后勤工作本期着力落实了四个方面的工作。

1、学校搬迁至新校区后，首先迅速摸清学校房产、电力、供水、网络、绿化及各种设备的使用和运行情况，为学校科学和精细化管理提供依据。

2、强力执行并推动了各项目工程和工作的迅速落实，如校园卡工程、热水工程、男生宿舍楼改建工程、空调安装、门禁系统、教工宿舍安排等，为改善师生学习、工作、生活条件作出了巨大努力。

3、严格财务制度，严格执行管用分离，采用分离，法治管理，阳光操作。对于采购做到阳光操作，全过程置于职代会的监督之下；对于保管做到台账齐全，账目清楚。

4、学校食堂实施定点采购制度，杜绝安全隐患；饭菜售卖以服务师生为宗旨，品种丰富，价格合理，得到了全体师生的普遍认可和称赞。

五、其他工作

1、工会工作。我校工会工作组织机构健全，制度完善，充分发挥了教代会参与、监督管理学校的职能作用，积极开展了丰富多彩、健康向上的文体活动，如在学校第五xx届秋季运动会上组织教职工进行了8×100米接力赛、跳绳接龙、同舟共济三项比赛活动。关心教职工生活，将“五必访”工作（有病住院必访，困难户必访，家庭纠纷必访，邻里不和必访，离退休老同志必访）落到了实处，如今年重阳节工会和校办组织开展了离退休老教师、老干部重阳节座谈会活动，活动开展得有声有色。

2、年级组工作。高一年级组狠抓了新生行为习惯养成教育，年级组联合政教处严抓狠管多巡查，打击重大违纪，先后处理了18位重大违纪学生，建立了重大违纪学生档案，年级组面貌焕然一新，得到了学生和家长的充分肯定。高二年级组落实了学考备考工作，出台了20xx级学生学考备考方案，已完成并召开了学生学考备考动员会、教师学考备考动员会、三次班主任会及两次备课组长会。高三年级组全力投入高考备考工作，制定了高考备考方案，高三教师教学过程考核奖励方案，严格检查高三教师备、教、批、辅、考情况。

六、学校目前面临的办学困难

1、理化生实验室无实验器材、药品，学生实验课不能正常进行。

2、目前有20xx多学生在校住宿，校内没有卫生室、心理咨询室。

3、学生宿舍比较紧张，一栋男生宿舍急需改造维修。

4、大礼堂年久失修，存在安全隐患，急需改造维修。

5、铁塔公司设备设施存在辐射，家长反应强烈、

6、教师编制不足，按20xx年秋季招生规模测算，还需招聘27名教师。

高中学校工作总结2000字(篇9)

高中学校工会工作报告

各位领导、各位代表：

我受大会一中第七届工会委员会的委托，现向大会作七届一次会议以来学校工会工作报告，并提出下一步学校工会主要工作，敬请各位代表审议并提出宝贵意见和建议。

一、主要工作回顾

七届一次会议以来，大会一中工会在上级工会组织和学校的领导下，以科学发展观统领全局，坚持“以质量求突破、以精品谋发展、以名牌创名校”的办学思路，紧紧围绕学校实施的“三名”工程， 奋发进取，争先创优，努力工作，在工会自身建设，民主理校，为教职工办实事办好事，丰富校园文化建设，增强学校凝聚力等方面作了一些工作，取得了一些成绩，为学校持续发展做出了积极的贡献。

（一）加强学校工会自身建设。

根据工会章程规定和上级要求，学校工会结合大会一中实际，根据学校工作需要，不断健全规范了管理机构和管理制度。全体工会委员加强学习，统一认识，团结务实，组织有力。在工作中充分发挥了民主管理，民主监督的作用，切实维护了广大教职工的切身利益和合法权益，受到全校教职工的尊重和拥戴。

（二）参与学校的民主管理

民主是实现管理创新的最佳途径，是教育思想人本化的重要内容，在推行民主理校工作中学校工会重点做到了以下几点:

1、坚持校务公开。校务公开是学校加强民主政治建设，充分发扬民主的重要形式。学校坚持校

务公开，不断使学校的校务公开程序化，制度化。工会主要负责同志参加

学校行政会议、校务会议，参与学校重大事项的研究和决策，每项政策的

出台都广泛听取工会会员的意见与建议，对于教职工比较敏感、关心和切

身利益等问题，如人事聘任、职称评定、名师申报及考核、各级各类先进

推荐及评比、重大基建项目招投标、大件物资采购等都严格地实行了定期

公示、公告，让教职工对学校各类事务的运作都有知情权、发言权和监督

权，充分调动了广大教职工的工作热情和积极性。学校工作由此也得到了

全体教职工的信任、理解和支持。再如，xx年学校举办首届开放月活动，全面的展示学校工作，让学生家长提建议，提意见，学校均都据实做了整

改，这种开放式办学的方式得到了学生和家长的认同，受到来校视察工作

的市委书记雷建国同志的充分肯定。也正是这样，学校多年来没有一项难

以解决的问题积结，没有一项不可调节的矛盾存在。xx年10月大会一中第七届一次教代会上审议并通过的《大会一中内部体制改革方案》及所属

文件和《大会一中请假制度》，均都得到了很好贯彻和落实，推动了学校的持续健康稳步发展。2．继续严格执行了工会财务管理制度，确立了工会重大活动经费开支集体研究的规定，规范了工会经费报账审查的程序，加强

工会财务会员监督的规范化、制度化建设，保障学校财务发挥了最大效益。

3、全心全意依靠教职工办学。全面落实“政治生活民主，教学管理民主，经济分配民主”的工作要求。坚持大事审议制度，事前咨询制度，工作报

告制度。每学年学校都要求中层以上干部述职述廉，将干部业绩以书面形

式通报全体教职工，民主评议干部，让教职工打分划等。使干部工作处于

全体教职工监督之下。教职工宿舍楼分配、校内绩效工资发放都经教职工

广泛讨论，形成方案，经教代会审议通过执行。工会的同志坚持深入一线，和广大教职工交流谈心，及时了解教职工在学校管理、教学改革等方面的

心声，全面了解教职工工作和生活中的需求，主动向学校领导汇报和沟通，为领导决策提供参考，工会也及时把领导的决策想法反馈给教师，起到沟

通与理解、相互尊重的桥梁作用，使整个学校在和谐中运转，在理解中工

作，在团结中发展从而推进了依法治校、民主理校，维护和保障了教职工

的合法权益。

（三）充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，认真做好送“温暖”工作。

学校工会继承和发扬了学校优良传统，充分发挥工会组织的桥梁纽带

作用，不断进取和创新，着力为教职工办好事、办实事。

1、学校工会一直坚持，只要是教职工或其直系亲属生病、住院。无论工作再忙，都陪同学

校主要领导到医院或家里进行慰问和看望。在传统节日，比如中秋节、春

节到来之时，学校工会和办公室在做好学校教职工福利的同时，积极开展

对离退休教职工的慰问工作。每逢教师节、老人节，学校工会和办公室邀

请部分离退休教师返校座谈，发放礼物，表示关心和慰问。学校工会每年

都和办公室组织对45岁以上教职工进行查体。离退休教职工家中有白事，学校工会配合有关年级处室第一时间内组织人员前去吊唁并安排相关同志

靠上料理事务。

2、学校工会积极配合学校团委、政教处做好为贫困学生捐款献爱心活动。每年学校都通过减免学费、发放助学金等形式对家庭经济

特别困难的学生进行救助。仅xx年，学校就筹措资金56000元，资助贫困学生18人；争取县政府的支持，对考入大学且家庭困难的113名学生，发放帮扶金331900元。充分体现了“一方有难，八方支援”的优良传统。

（四）积极开展丰富多彩的校园文体活动，活跃教职工身心。

为了搞好学校的工会工作，使工会真正成为广大教职工的快乐之家。

积极组织开展了多项文体活动。

1、每年三月，学校工会精心组织庆祝“三八”妇女节活动，召开座谈会，发放节日礼品，组织节目表演，使女教职

工真正享受到自己节日的快乐。

2、xx年组织教职工参加了“我爱我的祖国”全县庆祝建国60周年唱红歌比赛，xx-xx年三次参与组织教职工参加了黄河故道森林公园椹果采摘节大型文艺会演，xx年参与组织了全县“廉政文化进校园”歌咏会演比赛。

3、组织教职工参与了学校一年一度举办的体育节。让老师们在活动中缓解工作压力，放松了心情，愉悦了身

心，促进了教职工之间的交流，增强了学校的凝聚力和感召力。

（五）抓好师德建设，提升教师素质。

我校近年来认真抓好了学校师德培训和师德建设。学校工会带领全体教

师认真学习贯彻了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《大会一

中师德八条》等文件。遵循《中小学教师职业道德规范》，健全了师德建

设制度，在工作中将师德作为一项评价教师的硬指标，将学生及家长对教

师的满意度作为教师聘任的重要依据，倡导了良好的师表风尚。大力宣传

先进典型，引导教职工转变教育观念、端正教育思想，结合素质教育和新

课程改革，学校工会组织教职工开展了以“师德建设”为主题的大讨论。

以“孝廉”为主题，开展了孝廉文化进校园活动。开展了师德标兵评选活

动，让“师德模范”的先进事迹激励更多的人，向“师德模范”学习，向

身边的先进人物看齐，在活动中涌现了一大批爱岗敬业，无私奉献的先模

人物，受到各级领导的表彰。发挥工会的作用，积极协助教研室、教务处

等部门做好了学校的“名师工程”， 先后邀请山东大学吴峻岭教授，北师大张伯华教授，中科院院士张厚英教授来我校讲学，举办了袁敬华同志事

迹报告会，使一批又一批中青年教职工在业务上脱颖而出，为造就高素质

的师资队伍打下了良好基础。全校干部教工思干思进的氛围更加浓厚，表

现了高昂的工作热情和强烈的事业心、责任感。

各位代表，七届一次教代会以来学校工会被惠州市总工会授予xx年

度惠州市先进基层工会。学校xx年被惠州市精神文明委员会评为市级文明单位。xx年被县委县政府评为xx年度先进单位，被县政府授予教育教学工作集体三等功，被惠州市人民政府授予“惠州市教书育人先进集体” 。xx年又被县纪委评为“全县学校廉政文化工作先进基地”。

二、下一阶段工会主要工作

大会一中工会将以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入

贯彻落实科学发展观，以服从服务于学校发展为首要任务，以维护教职工合法权益为基本职责，以构建和谐校园为工作主线，以增强工会组织凝聚力为基本要求，认真履行工会的各项职能，努力建设学习型、服务型、创新型工会，不断推进工会工作的科学发展、创新发展。主要工作有：

1、团结和组织全校教职工更进一步树立大局意识和集体观念，紧紧围

绕学校发展的中心目标，积极支持、配合、学校做好各项工作，充分发挥

教职工主力军作用。

2、进一步加强教职工的政治思想教育工作，进一步提高教职工的政治

素质，思想素质及职业道德。继续组织开展好形式多样的教职工文体活动，

不断地丰富校园生活，活跃教职工身心，增强学校的凝聚力。

3、进一步做好“送温暖”工作。关心青年教师、老教师、家庭困难

的教职工，做好慰问、帮扶、送温暖工作，为教职工排忧解难，为教职工

办实事办好事，让广大教职工工作安心，生活舒心。

4、大力推进工会工作信息化建设，重视工会宣传和扩大对外交流，做

好校务公开工作，畅通教职工和学校的交流渠道，维护教职工的合法权益，维护学校的和谐稳定。

5、积极维护教职工的权益。突出工会职能，切实维护好教职工的权益，通过维权，使广大教职工的利益得到保障，充分调动教职工的工作积极性，为学校发展干事创业。

6、关心青年教师成长，关注教师业务提高。积极配合教务处、教研室开展青年教师培训工作，努力提高教师素质，推动学校“三名”工程建设。

各位代表，新的时代，就有新使命，新的形势，就有新的要求，推动学校持续稳健发展，建设高品位学校，工会肩负着光荣职责。让我们以科学发展观为指导，抓住机遇，放眼未来，以高度的历史责任感和使命感，团结一心，努力工作，不负重托，不断取得新的佳绩！为推动学校的全面发展而做出不懈的努力！

谢谢大家！

高中学校工作总结2000字(篇10)

一、加强理论学习，提高个人修养。

“时刻注意加强理论学习，时刻牢记自己的责任和使命”，本学期能够认真坚持做好“三个一活动”学习活动，多看书，多学习，多方位提高自身的理论修养和教研水平。我们集中深入学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx～20xx)》和天津市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx～20xx)的精神，以教研室年度工作计划为指导，牢牢把握提高高中数学课堂教学质量这一核心工作任务。我们学习了《北辰区教研室内部管理手册》加强自身学习与素质的提高，提升工作能力。我们认真学习了《什么事真正的教育——50位教师大师论教育》等书籍，我们还个体每个人学习了不同的额教育书籍，为创新教研工作方式，提高教研工作的质量和水平增强了理论基础。如《教育，三十七度二》、《名师课堂的引导艺术》丛书等。经过多方面地学习，吸取营养，高中部门全体教研员在认识上和理论修养上整体获得很大提高。

二、高三毕业班指导工作：

1.认真研读考试说明，召开北辰区20xx考备考研讨会

20xx年2月18日，我们举行了20xx年高考备考研讨活动，吹响了夺取“十二五”开局之年高考新胜利的冲锋号角。

活动的主要内容是20xx年《考试说明》的学习、解读和第二轮复习策略的研讨。在集中研讨时段，区教研室魏中和主任对20xx年天津高考试题的特点进行了分析，对下一阶段复习备考工作提出了指导性的建议。在分科活动中，各学科教研员认真组织并主讲，对20xx年高考考试说明进行了细致解读，并结合寒假前的联考进行了学情和考情分析，总结了我区历届高考备考中成功的经验，也梳理了存在的不足，对如何提高二轮复习的效率组织教师进行了深入研讨。活动内容充实，解说详实，受到各学科教师的一致好评，达到了预期的效果。

为了确保本次活动的针对性和实效性，各学科教研员在寒假期间都进行了细致研究和精心准备。此次活动，全体教研员受到了极大鼓舞与鞭策，也增添了信心与动力，决心以高度的责任感，扎实、有效的工作，为20xx的高考再创辉煌做出更大的贡献。

2. 充分发挥高中部门的集体智慧，充分履行研究、指导、服务的职责，助推备考工作更加科学、有序、有效的开展。

打好高考教学研究的整体仗，对于高考的研究指导已经成为北辰教研室高中部的一个亮点，我们各学科全程参与，全方位服务，与一线教师捆绑在一起，在全区形成了“共同研究，共同提高”的教研氛围。我们参加了在石家庄举办的全国高考信息会，认真学习，充实自身。回来之后调动所有的人际关系，利用各种渠道，邀请各级专家到北辰讲学，开办高考辅导讲座。尤其是在应对今年高考变化的策略上，给老师们以切实的指导。全部学科都开办了高考专题教研活动和高考辅导讲座，这是一个非常争气的团体动作。除了借助外力提升北辰之外，我们还大力开发自己的本土资源，举办各种形式的校际间高三备考经验交流活动，加强对考钢的研读，加强校际间的沟通，提高全区教师对命题走向的研究。

3.深入高考焦点校指导备考。

开学初，全体高中教研员重点集中蹲点到南仓中学，进行高三备考复习工作的调研与指导。我们将调研的重点放在如何高三的复习质量与效率这个点上。每个学科都听遍了所有高三教师的课，并与教师进行及时沟通，尤其是对高三毕业班如何提高课堂教学、提高复习质量、如何进行二轮复习等细节问题提供针对性的指导。从20xx年考纲的细读、考点分布、试题难度设置等若干方面进行了充分的解说，对复习资料的合理使用、复习进度、落实手段、考题研究等诸多方面，都进行了切实的指导，并就一线教学中遇到的困惑和问题与高三教师进行了深入研究。

九十六中学是我区考高的关注重点与关注焦点。说是关注重点，因为九十六中学是全区的高考中占据的位置，今年的高考完成局党委的高考指标面临很大的压力。因为两次联考以来，九十六南仓中学的成绩不容乐观，部分学科的成绩更是令人焦虑，令人担忧。因此在全局备考工作会议之后，高中教研组将工作方向进行了调整，将九十六中学的高三复习指导工作作为四月分的主要工作，

从三月中旬以来，为了确保我区高考重点校九十六中学顺利完成高考任务，实现新的突破，高中部全体教研员利用三周的时间在九十六中学进行了蹲点调研，调研重点是高三复习课的质量与效率，以及二轮复习计划的制定与实施方案，同时对各学科备考工作进行了跟踪式的指导服务。为了确保听课调研活动的针对性和实效性，各学科教研员提前都进行了精心准备，多方面搜集信息，提供给及借鉴的经验，认真研究课堂教学亟待改进的问题，并对于重点学科和重点教师的课进行了重复听课和全面指导。

20xx年4月6日，清明节后上班的第一天，高中部全体教研员再次来到九十六中学，参加九十六中学的高三备考分析会。教研员们认真听取了学科组教师代表和班主任代表的发言，对学科备考工作中的细节和通过十二校联考暴露出的问题以及今后的努力方向进行了深入思考并对为九十六中的备考工作提出指导性建议。

在集中活动之后，教研员们分学科组织教师进行了针对性教研，既指出前一阶段听课调研中课堂教学存在的问题，也对十二校联考中有待提高的环节提出希望，同时又对下一步六校联考以及今后备考工作指明方向，本次活动实现了对九十六中的全方位指导。

除了关注备考重点校的高三课堂教学之外，加强调研与指导的针对性还体现在对朱唐庄中学和四十七中上。我们深入到这两所学校的高三备课组与每一位教师的课堂，反复听课，多方面指导。我们牢牢把住高三的课堂教学，反复听课，反复指导。本学期无所高中校的高三调研与指导已经全面完成，调研之后，教研员们再次走入各校，分学科直接为各校高三学生进行高考指导讲座。

本学期开始我对全区五所高中校已经进行了将近二个伦次的调研，其中重点调研的是高三的复习质量与效率。每个学科都听遍了所有高三教师的课，并与教师进行及时沟通，很对高三毕业班如何提高课堂教学、提高复习质量、如何进行二轮复习等细节问题提供针对性的指导。一下是我们本学期在各校的听课统计：

各校听课统计

学校听课总数A类节数B类节数C类节数

47中学1109515

南仓中学9453401

96中学503218

青光2813141

朱中22913

总计304191972

4.加强考情分析，完成四次联考的统阅、阅后教研和考情分析工作

众所周知，高中部本学期的重点工作是高三备考，而备考工作中的一项重要事宜就是加强联考和考后的学情分析。1月25，26日高三期末考试，27日统阅，3月26日，27日的十二校联考，两次联考阅卷后，各学科教研员都认真分析通过考试暴露处的问题，重新研读各校分数和考情，及时写出考情分析。为各校提供服务。4月27日，28日的进行的十二校联考，29日组织了全区统阅。阅卷后各学科教研员都认真分析通过考试暴露处的问题，结合上一次十二校联考做了针对性的教研活动。五月份我们继续完善试卷，修改答题卡，发阅卷教师名单等，反复修正阅卷工作的细节。5月12-13两天进行了高考模拟测试，五月14日完成全区的统一阅卷，阅卷后各学科教研员都组织了“针对本次考试以及后一段时间强化复习”的专题教研，各位教研员在5月15日放弃周末休息时间，进行数据统计的培训，之后及时研读全区和各校的考试数据，写出考情分析，为全区备考工作会议提供第一手资料。为全区高考情况提供了较为准确的参考数据。

5.做好高考试题的研究：

“抓准抓牢高三复习工作、加强高三备考的效度”是高中教研部的重中之重。高中部门的一项重头戏就是五月份的北辰区高考模拟试卷。这份之卷的分量之重，责任之大，不亲历其中不会深刻的感受。对于这份试卷，教研员的工作可以说是始于本学期开学，至今高考刚刚结束，试卷的质量和满意度与指向性都得到认可，各学科试卷与20xx届的高考的贴近和吻合度确保了今年高考的全面胜利，虽然这份试卷每一位教研员在其中所花费的心血无法从数字和各种度数来衡量，但是可以说今年的高考成绩中有每一位教研员的功劳。从对考钢的逐字逐句的研究，从对于今年高考变化的揣摩，从对于试题精心修改，每一个动作都凝聚了一份责任。在4月23和24日，我们利用周六和周日两天休息日集中命制试卷，完成了这个艰巨的任务。目前模拟考试的后续工作。例如答题卡，阅卷工作的前期准备还在紧张进行。关注课堂教学，加强高三课堂教学的调研与指导。

在四月底进行集中命题之后，五月份我们继续完善试卷，修改答题卡，发阅卷教师名单等，反复修正阅卷工作的细节。5月12-13两天进行了高考模拟测试，五月14日完成全区的统一阅卷，阅卷后各学科教研员都组织了“针对本次考试以及后一段时间强化复习”的专题教研，各位教研员在5月15日放弃周末休息时间，进行数据统计的培训，之后及时研读全区和各校的考试数据，写出考情分析，为全区备考工作会议提供第一手资料。为全区高考情况提供了较为准确的参考数据。

6.聘请专家进行高考辅导，借助外力提升北辰复习质量。为了对备考提供更为有效的指导，不辞辛苦，多方联系，力邀各级专家到我区讲学，开办高考辅导讲座，提升教师的业务素质。高考全部科目都邀请了市级专家开办了讲座，受到较好效果，得到一线教师的热烈欢迎，为我区高考助一臂之力。数学学科本学期一共邀请了两次天津市特级教师王培德老师到我区讲学。我们还积极组织教师参加考试院专家调研活动，为一线教师提供最为及时的高考信息

7.走上讲台，开办高考辅导讲座，为备考添砖加瓦。为了给一线教师提供更到位的服务，竭尽所能，我们亲自走上讲台，为我区备考贡献自己的一份力量。其中数学教研员为四所学校的高三毕业班的学生开办了高考辅导讲座，政治学科教研员、生物学科教研员和历史学科教研员为高三学生开办了高考专题复习课，效果极为显著，受到各校领导、教师和学生的一致好评。

8.做好高考试题的研究：“抓准抓牢高三复习工作、加强高三备考的效度”是高中教研部的重中之重。过去三年由教研员编写的北辰区高考模拟试卷，准确预测了当年的高考命脉，与当年高考试卷极为接近，为我区打高考翻身仗立下汉马功劳，受到局领导和学校的高度评价。今年的五月高考模拟于2月24和25日周六和周日两天集中命制，我潜心研究20xx年全国各地出现的命题信息，认真研究，精心准备，使得今年的高考有一次与高考极为接近。五月19日完成全区的统一阅卷，阅卷后各学科教研员都组织了“针对本次考试以及后一段时间强化复习”的专题教研，5月20日，各位教研员及时收集各校数据，写出考情分析，为全区备考工作会议提供第一手资料为北辰的高考作出更大的贡献。

9.关注校本教研，将高考的服务深入到每个教师在备课和讲课的各个细节之中：

五月份是各校高三年级复习强度最大的月份，如何把握高考命脉，提高复习效率，是高考复习工作的一个重要环节。除了把握课堂蹲点听课之外，我们很多学科的教研员都针对本学科的薄弱校，深入到备课组，和一线教师一起备课，然后听课，然后再集体备课，使得备考的指导真正落在实处，这样的指导效果极为显著，受到各校领导、教师和学生的一致好评。

例如生物学科一直是南仓中学的软肋，直接影响了南仓的高考成绩，生物学科教研员多次参与南仓中学高三的集体备课，听课和备课相结合，反复指导。英语学科也是南仓中学的薄弱学科，教研员多次参与高三的集体备课。数学学科，政治学科，历史学科为了提高高三学生讲座或上课的效果，提前和学科备课组进行了多方面的研讨，商榷。

二、下校调研：

三月份高中教研部的全体教研员深入到三所重点高考关注学校进行了调研：他们是南仓中学、九十六中学、青光中学。在调研中，教研员们对本学科课堂精神状况、教师队伍素质与建设、课堂教学存在的问题、高三复习课的效率等相关问题给予了高度的关注。并就课堂教学存在的相关的问题与教师进行细致的研讨，深入到年级组，参与学科组教师的集体备课。

九十六中学是我区考高的关注重点与关注焦点。说是关注重点，因为九十六中学是全区的高考中占据的位置，今年的高考完成局党委的高考指标面临很大的压力。因为两次联考以来，九十六南仓中学的成绩不容乐观，部分学科的成绩更是令人焦虑，令人担忧。因此在全局备考工作会议之后，高中教研组将工作方向进行了调整，将九十六中学的高三复习指导工作作为四月分的主要工作，

从开学以来，为了确保我区高考重点校九十六中学顺利完成高考任务，实现新的突破，高中部全体教研员利用三周的时间在九十六中学进行了蹲点调研，调研重点是高三复习课的质量与效率，以及二轮复习计划的制定与实施方案，同时对各学科备考工作进行了跟踪式的指导服务。为了确保听课调研活动的针对性和实效性，各学科教研员提前都进行了精心准备，多方面搜集信息，提供给及借鉴的经验，认真研究课堂教学亟待改进的问题，并对于重点学科和重点教师的课进行了重复听课和全面指导。

除了关注备考重点校的高三课堂教学之外，加强调研与指导的针对性还体现在对朱唐庄中学和四十七中上。四月份我们两所学校，深入到高三备课组与每一位教师的课堂，反复听课，多方面指导。我们牢牢把住高三的课堂教学，反复听课，反复指导。

九十六中学是全区的高考重点，也是20xx年高考能否达到理想成绩的关键所在，高中教研组五月份的蹲点重点放在九十六中学，在五月模拟成绩做出统计之后，我们有再一次来到九十六中，针对高考前冲刺阶段的复习金子难过了针对性的听课和指导。我们紧紧守住九十六中高三这个重要阵地，听课多数也集中在高三年级，高三教师的课100%全部听过三伦，课后各学科教研员对于听课中发现的问题都进行了针对性的指导，并就如何提高高三复习课的效率等相关问题与任课教师进行了深入交流。除了在九十六的长期重点之外，本月份还集中蹲了我区的高考大户—四十七中学，全部听了高三教师的课程，又对南仓中学的高三年级，对一些薄弱教师的课我们反复听课，给予指导。

六月份的重点调研学校是朱唐庄中学和四十七中学，侧重自己年级的教学管理。

三、学科教研精彩纷呈：

除了做好本学教研工作安排的起始教研活动之外，积极惯出惯性了高中工作计划中提出的“继续推动课堂教学效果的提高，做实《课程标准》和《北辰区课堂教学标准》学习和落实”的指导精神。各学科采取各种方式，开展《北辰区课堂教学标准》解读活动。

解读活动中，首先由教研员总结前一阶段教育理论学习的收获以及听课调研中发现的值得深入探讨的教学现象。随后，对《标准》再次修订的目的以及对高中课堂教学的指导意义进行了细致介绍。在对《标准》中涉及的新授课、习题课、复习课和讲评课四种课型的常规要求中，教研员针对不同课型的授课环节进行了详细解读。教研员列举了大量的教学案例，带领学科教师们以日常课例为依托，在如何做好新课导入、如何提高例题精讲的效果、如何有效使用教材、如何提高习题课和试卷讲评课的效率等问题上，参照《标准》的要求，与教师进行了深入研讨。此次解读活动不仅深入学习、解读了《标准》，并对于很多日常教学中教师习以为常的“低效教学”现象进行了对策研究，同时，为即将开展的“课堂教学小现象的研究”提供了很好的理论支撑。

继续《标准》解读活动之后，各学科一不同形势开展了落实《标准》的课例研讨活动。各个学科除了做针对高三的专题教研之外，基础年级的日常教研也是丰富多彩。例如英语学科参与组织的“CCTV杯英语教师风采大赛活动，前期培训也好，还是中间的组织与协调也好，教研员在组织工作中付出很多精力。还举办了语法系列课(名词性从句)、语法教学策略 和落实北辰区高中英语课堂标准--语法篇(状语从句)课例研讨。物理学科举办了物理计算题复习策略研讨。政治学科举办了《政府的工作报告》与教材理论对接分析2以及下一阶段重点复习研讨。生物学科举办了优课录像课观摩学习及高二期中考试试卷分析。史学科举办了级教材疑难解读及复习经验交流 2.高二历史期中复习研讨及复习建议。理学科举办了高二年级期中考试总结 2.高一和高二年级教学研讨.高三年级复习研讨 4.高二年级教学研讨

各学科一不同形势开展了《教学小现象》研讨活动。教学小现象搜集的是高中数学日常教学中习以为常、见怪不怪的小问题，涉及到教师业务素养、教学基本功、教学常规等等。如“对学生做作业情况的研究”、“学生盲目问问题小现象”、“对数学课堂中的无效行为研究”等等。本次教研活动的效果非常好，通过这些小现象的研究可以解决最贴近教学实际的问题，最贴近教师的需要，让教师感受到切身的收获和研究的真实性与实际性。真真正正地将《标准》的学习与落实坐在了实处。同时还参加了魏校在南仓中学的《标准》解读。

四、东北师大课题结题工作顺利完成：

本学期高中部门每一位教研员都有东北师大课题的结题任务，大家正在着手准备材料。整理课题成果，编写结题报告和工作报告等，并与4月30日全体参加了北辰区的课题结题大会，个学科课题顺利结题。

五、完成“教法与学法”展示活动审评工作，数学和物理学科完成“教法与学法”展示活动的材料修改工作。

六、几项日常工作：

1.各学科按时完成部门工作计划，制定学科教学进度。制定教研工作安排表和学科教研工作计划。完成学科工作总结和学习体会。

2.顺利完成期中和期末检测试卷的编写和使用和试卷分析，没有出现任何纰漏。

3.部分学科完成课堂作业和暑假作业的编写。完成完成暑期作业的校对工作。

4.部分学科协助小学双优课说课辅导

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学校工作总结（必备14篇）

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学校工作总结 篇1

一年来，本人主抓学校全面工作。在上级教育部门的领导下，本人尽职尽责，以身作则带领全体教职工努力工作，基本完成今年的工作目标。下面对本人今年来的工作思路和做过的工作进行总结汇报。

一、政治思想

本人能担任学校校长兼党支部书记一职，是上级领导与老师对我的信任。为更好完成工作，我在政治思想上积极要求上进，始终与学校工作保持高度一致，并严格要求自己，坚持认真看书学习;关心国家大事，不断提高自身的政治理论素养。工作中，坚决履行“科学发展观”思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。

二、工作思路及体会

在管理的工作中，我一直严格要求自己今年的工作，我对这项工作又有了更深的知识。

1、一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心。

2、认真做好党建工作。科学的制定了党支部工作计划，正常的开展了党务工作。切实组织和加强党员干部、全校教师的政治理论学习，建立完善了领导干部和教职工政治学习制度以及考核、考评制度。认真组织开展了学校党员学习科学发展观教育活动。重点开展好“创先争优活动，精心组织开展各类校园文化活动，活动效果显著，受到了师生好评。认真组织实施了“依法治校”“以德治校”。

3、努力学习，提高工作水平。我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想做学校领导也一样，要更好地适应分管业务的工作，更好的指导、解决老师们在教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。一年来，我不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。

三、主要工作业绩

1、科研工作开展比较有序，青年教师的培养卓有成效。经常性的深入课堂听课，不但提高自身的工作能力与业务水平，同时也能及时对教师在教研中存在的问题给予指导帮助，使学校的教改试验有序开展。

2、紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步提高。

3、积极组织指导师生参与上级举办的各项活动、比赛，使我校在各项活动、比赛中硕果累累。本人一年来，能全身心地投入学校的工作，做到“事业第一、学校第一”，时时处处以身作则，与校长一起带领全体教师勤奋工作，默默耕耘。

在思想上，我能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局;在学习上，能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏;在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善;在学校管理上，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度;在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献;在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色的完成上级各项任务，为我校的与时俱进尽职尽责。

学校工作总结 篇2

本年度，在镇党委政府和教育主管部门的正确领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐学校，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下:

一、强化师风师德建设，促进学校和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。所以，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!

1、领导重视，抓住思想教育不放松。先后多次专题开会学习了新发201011号文件，新纪发201028号文件，教体局201099号文件，县、中心校教师绩效工资考核实施意见等，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自我，时时自我反省，做学生的表率。

2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。经过坚持全校教师周一政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他资料有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

经过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，礼貌执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

本学期教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改善意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和资料能面向全体学生。

②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改善措施。

③认真组织了阶段性考试、期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情景并及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。开展了丰富多彩的学生课外活动，如古吕镇小学生古诗文诵读比赛、冬季小学生拔河跳绳比赛、迎元旦小学生硬笔书法作品展示等，让学生得到了全面发展。

各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。异常重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。

①继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期集中安排两个公开教学周，经过听课、评课，反馈教学情景，使新教师比较迅速地成长起来。

②加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教师参加县教育局安排的讲座听课，各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。

③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学教师参加了听课、讲课、评课活动。此外，学校还参与开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，进取钻研新教材，推动课程改革深入进行，如进取支持钟艳丽、李瑞教师参与“国培培训”等。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自我的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改善教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习本事、独立思考本事、创新本事和实践本事，发展学生的个性特长，取得较好的效果。

三、发挥“家长学校”的职能，为隔代管的祖辈更新教育观念和教育方法。

由于时代不一样，老人的知识和思想观念有些落后，往往仅有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长也让祖辈多学一点育人知识。学校要求各位教师加强与留守学生父母或监护人的交流与沟通;学校加强对贫困留守学生的资助工作;以“家长学校”为平台，建立关爱经验交流制度，在中心校的统一部署下召开学生家长会，进行经验交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。

我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许此刻还仅仅是起了个头。相信在社会各界的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡献。

四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理职责

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的学校环境，为教育教学供给安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。

①、开学初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施的;维修了学生损坏窗户玻璃;及时修剪花草树木;做好开学典礼和校内运动会的准备等。

②、对各科室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。

③、平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。

④、进取配合各科室的工作，如学校的期中、期末考试、开学典礼、运动会、地震逃生演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

①开学初，签订了教职工异常是班主任安全目标职责书。

②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

③进一步完善了各项安全制度和应急预案。

④加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入学校，确保学校安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思:我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作本事、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高;随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作进取性作用。另外，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校也是心有余而力不足。对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将继续在上级主管部门及镇党委、政府的领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进娶开拓创新，力争2015年的教育教学各项工作有更大的突破。

学校工作总结 篇3

一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。

本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。

1、为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短。

2、开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

1、在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

2、规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

3、落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。

四、集中与分散相结合，推进教研成效。

我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。

五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。

为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。

以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

学校工作总结实用的2

一学年的教育教学工作即将，结束，为了更好地开展下一步的工作，特对本学年的工作进行如下总结。

一、以师德师风建设为抓手促进研修

培养提升教师素质的途径是多方面的，而师德师风建设是一培训的基础。全镇各学校开展了“师德师风建设”系列活动：利用政治学习时间，组织教师学习各种法规;利用学校网络，组织讨论，谈感受谈体会。

二、分层次、有重点地进行研修。

1、现代教育技术培训。

组织教师进行“现代教育技术”培训，帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用。理解教育技术应用的多样性，使教师能综合运用各种技术资源，创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。

2、骨干教师引领培训。

由镇教委牵头，重点开展“青年教师、骨干教师”培训，并积极挖掘骨干教师的引领作用。

三、“派出”、“请进”扩大视野，“冲电”双管齐下

组织教师参加各级行政部门组织的培训，并针对本学期师德师风建设目标，邀请有关专有做报告，使教师们及时得到充电。

四、组织教师举行教师基本功比赛

从学校到全镇教师，逐级举行教师基本功比赛。全面提高教师的综合素质。在全镇选拔的基础上，我镇派出八位教师参加区级教师基本功比赛，取得了四个一等奖，四个二等奖的好成绩。

五、举行首届榴园镇名师评选

在全镇范围内举行了名师评选，评选出小学组教学能手10人，中学组5人，教坛新秀5人。名师评选，增加教师提高自身业务能力的积极性。

学校工作总结实用的3

一、主题教育扎实开展

学校党委按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，认真研究部署，周密组织实施，将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程，坚持“四个注重”力求“四个确保”，推进主题教育走深走实。期间建成党性教育基地1处，改造升级党员活动室14处，__党总支在全市主题党日竞赛活动中获得全市第一名。

二、办学条件全面升级

x校投资420余万、x校投资800余万元、x校投资70余万元粉刷校园楼体内外墙，更换教室、办公室门，更换多媒体黑板，建设高标准微机室，建设校园文化墙，种植榉树、桂花树、樱花树等绿植，美化了校园，校园环境焕然一新。

三、高考质量再创佳绩

20__年高考清北录取3人，本科线上1746人，其中自主招生线上801人，本科、自主招生线上人数均达到历史新高。

四、创新人才不断涌现

__获得近十年来化学奥赛市唯一的国家级一等奖，__获得数学奥赛国家级一等奖，另有17名同学获得国家级二等奖，33名同学获得国家级三等奖。4人获得市青少年科技创新比赛一等奖，3人获得二等奖，2人获得三等奖。

五、艺体教育成果丰硕

积极推进艺体教学，全方位打造育人平台，各校区开展了体育文化艺术节，举行了文艺展演活动。北校蓝天合唱队获20__年省中小学生校园艺术节合唱专项比赛一等奖;学校足球队获得市青少年足球比赛亚军，田径队获等市运动会第4名。

六、队伍建设成绩斐然

加强师德师风建设，推进干部工作项目化管理，完善备课组长为核心的学科教学质量责任制，落实教师的“六个一”提高工程。1人获评正高级教师，1人荣获省级教育系统先进个人，1人荣获省教育系统优秀党员，12人获得市优质课一等奖;5人获省级“一师一优课”一等奖，11人获市级一等奖。

七、自主教育逐步完善

完善自主教育体系，推进德育课程一体化建设，举行开学典礼、升旗仪式、运动会、“十八岁成人礼”、“20公里远足活动”等活动，提升德育效能，塑造“自尊、自信、自律、自强”的新时代高中生。1人获得“市青少年演讲(讲故事)比赛”中获得中学组一等奖，省级二等奖;__获全区“唱响新时代争做追梦人”演讲比赛一等奖。

八、庆祝国庆丰富多彩

以“我和我的祖国共成长”为主题，进行了主题作品征集展示活动，组织青年团员到铁道游击队纪念馆开展主题团日活动，接受红色教育，重温革命历史，举办“唱响新时代争做追梦人”演讲比赛，举行烈士纪念日升旗仪式，培育学生的爱国热情。

九、举行创新工作观摩

20__年12月11日下午，12月13日上午和12月16日下午，利用三个半天的时间，学校分别在__和__举行了创新工作现场观摩活动，学校中层及以上领导参加，区教体局教研室高中学段教研员莅临指导。活动中，参观了三个校区的创新工作现场，走进班级听课，听取了各分管校长交流创新工作开展情况。

十、校友资源充分利用

借助校友资源，举行了两届“彩虹奖学金”颁奖庆典;举行了“党建连心共铸英才”清华大学报告会，启动__清华大学研学项目。全面启动了校友会建设，先期成立了__校友会北京分会。

学校工作总结 篇4

本学期，在区教科体局的领导和关怀下，我校以科学发展观为指导，深化课程改革，坚持教育创新，强化教育管理，打造一流队伍，进一步提升我校软硬件水平，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，圆满完成了区教科体局下达的各项工作指标。现将本学期各项工作做简要回顾与总结：

一、以师德建设和培训学习为突破口，切实加强学校教师队伍建设

在学校教师队伍建设上，我们有三个思路：抓好教师队伍建设，树立实中教师队伍良好形象，让学生安心，让家长信任，让社会满意，是学校发展的关键；提高教学质量，关键在教师，教师的培养提高，关键靠自己；一届班子是不是好班子，不仅要看其任职期间学校是否发展了，教学质量是否提高了，还要看带出了一支什么样的教师队伍。为此，我们做了以下工作：

狠抓师德师风建设。开学初，学校认真进行师德师风集中学习整顿；平时，利用每一次会议，对全体教职工进行职业道德，职业纪律，职业责任的教育和培训。加强工作过程中师德师风的巡查考核。通过长期不懈地学习教育和认真考核，教职工队伍思想作风、工作作风都有了很大的转变。本学期，没有任何重大的有违师德师风的事件发生。全体教职工责任意识，质量意识普遍增强。教师关爱学生，教学上争分夺秒，抓紧时间；后勤上各岗位认真负责，恪尽职守；学校领导干部勤政务实，真抓实干，良好的工作作风让人欣喜，井然的工作秩序使人振奋。本学期，我校的刘素娇、李红敏等16位教师被评为市、区、乡级优秀教师；温艳丽、袁耀辉等11位教师被评为市、区、乡级优秀班主任;陈江华、王欣黎等5位同志被评为市、区、乡级师德先进个人。

重视教师培训学习，依靠自身力量努力提高师资水平。我们学校要靠吸引众多的优秀大学毕业生和调入大批优秀教师来充实我们的队伍是不现实的。我们只有紧紧依靠学校现有的师队伍，加强校本培训，提高整体师资水平，才能最终提高教学质量。为此，我们十分重视教师的学习培训工作。凡是省市区各级组织的教师学习培训活动，特别是本学期开展的国培计划，我们学校珍惜每次机会，积极派教师参加，并尽最大努力解决教师学习费用。另外，我们还积极与市实验中学、市三中等本地名校联姻，通过“走出去”战略来实现本校教师业务素质的提高。总之，我们抱定一个指导思想，那就是在师培方面不节约钱。学校倡导做学习型教师，每次开会必学习一篇有价值的教育教学文章。关心青年教师成长，为他们创造良好的成长环境。规范集体备课，促进了同学科教师之间的互助合作共同提高。本年度，我校的王素英、师淑梅、王素娅等32位教师荣获省市区级优质课；袁东旭、朱宏伟、袁云玲等24位教师荣获国家、省、市、区级辅导奖；安超、郭晓红、李双芳等15位教师撰写的教学论文获省、市、区级奖励。

二、实施分级管理，增强全员竞争意识

新学期开始我校根据本校实际继续完善分级管理制度。在校长负总责，后勤服务一体化前提下，将三个年级重新分班，由王贺黎副校长、朱越杰主任、董惠娉副校长分别负责学校三个年级的各项工作。要求各年级根据实际情况统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一组织学科竞赛及期中、末考试，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化考核办法。从管理人员到教师统一到怎样抓好教学工作上来，使教学成绩稳步上升。

三、开展“养成教育”研究，德育工作成效显著

学生是学校一切工作的中心。在构建和谐校园中，我校坚持“全面抓、抓全面”的教学理念，秉承学校“团队合作、追求卓越”的校园精神，打造优良的教师团队，积极尝试学生社团活动模式的实践研究。经过几年的探索，我校拥有小荷文学社、科技活动小组、英语兴趣小组、学校鼓号队、课外实践活动小组等8个学生社团。在满足学生差异发展需求，促进学生的个性化发展的同时，我们重点做到“四抓四促”，加强学生管理，引导学生做文明小公民。

一是抓制度，促规范。我校进一步完善了《“文明班级”评比细则》、《“文明学生”评定标准》等关于学生管理方面的各项规章制度。坚持每周评选一次文明班级，每学期评选一次文明标兵。

二是抓班风，促校风。结合本校实际，进一步完善了《源汇区实验中学全员督查方案》，将学生的日常违纪情况总结归纳为66条，广大教职工积极参与，对学生的违纪行为实行严格的监控，量化打分。目前，我校上下呈现出事事有人管、时时有人管、处处有人管的良好局面。

三是抓文明，促和谐。我校定期举办“法制教育”讲座，开展“远离黑色网吧”、“提高学生自我防范能力”等主题教育，并组织学生开展为灾区、贫困生捐款捐物的献爱心活动，把精神文明建设进一步推向深入，形成了“处处文明、时时和谐”的良好校园氛围。

四、突出安全工作，杜绝安全隐患

学校安全直接关系到我校师生员工身体健康和生命安全，关系到我校教育教学工作的正常开展。根据从中央到区教科体局安全专项整治行动的通知精神，在本学期，我校全面开展了学校安全专项整治，有效维护了师生安全和学校教学秩序。本学期，我校在安全管理方面，狠抓细节管理，“三防并举”，确保万无一失。

加强课间秩序管理。责任到年级、到班主任，分楼层管理；规范音乐、体育、信息技术教学秩序。课间操集合采取教师带队，分班级分楼梯有次序到操场，消除踩踏隐患。加强夜晚教师安全巡逻工作，积极开展安全逃生演练。向投入要安全，聘请两位专门保安，购买必要的保安器材，安装覆盖全校的摄像头。同时，坚持不懈做好甲流防治、学生体检、食品卫生等工作，杜绝一切安全隐患。

由于高度重视安全工作，本年度我校无安全事故发生，课间秩序井然，打闹现象大为减少，上、放学途中学生无伤亡事故发生。

五、规范办学过程，加强学校管理。

1、认真贯彻《河南省普通中小学管理基本规范》，加强常规管理，规范办学行为。

2、加强学生日常行为管理，规范学生言行。开学初印发《中小学生守则》、《中学生一日常规》等，各班学习、贯彻、执行。广大同学按时到校，遵守校纪校规，养成良好的学习、生活习惯；不在校内吃零食、骑车；勤奋学习、刻苦锻炼、惜时守信、尊敬老师、团结同学；不打架闹事，班风、学风一月比一月好转，受到家长和社会的肯定。

3、按课程标准开足开齐课程，开展丰富多彩的校园活动，积极推进“大课间”活动，升旗仪式每周一次，国旗下讲话每班学生自写自讲，主题鲜明，切合学生实际，起到很好的教育感染作用。

4、让学生参与教育教学过程。工作中，我们把“家长满意、学生喜欢”作为一切工作的出发点和落脚点。在期中，分年级召开学生代表、班干、团干代表座谈会，发放调查表，从“班级纪律，班主任工作、教师教学、作业辅导、课间活动秩序、意见和建议”等六个方面征求学生意见和看法，了解各年级、各班级、各学科有关情况，整理、总结后，在各年级教师会反馈，起到监督、鞭策、激励的作用。

5、加强家校联系。召开各年级学生家长会，汇报学校、班级阶段性工作，倾听家长意见，互通信息，重点解决尖子生培养、后进生转化、留守学生教育等问题。

六、以区第二届“沙澧杯”教学技能比赛和中学生综合素质展评活动为契机，结合“乡村少年宫建设”和“首届校园文化艺术节”活动，大力开展教研教改，大力实施素质教育，切实提高教育教学质量。

（一）我校以“沙澧杯”教学技能比赛为契机，推进教师专业发展，努力打造一支职业道德高尚、业务水平精湛、教学水平优良的教师队伍。按照我校制定的实施方案，学校组织全体教师重读课标，细化解读课标。每月举行细化课标交流活动，学习笔记展览活动。全体教师大力开展基本功训练，每天坚持一版粉笔字，一周一张毛笔字和简笔画鼓励大龄老师积极使用现代化教育技术。我校以学科教学技能训练为重点，认真组织教师完成“四课”活动，不能过关的教师要定期补课。在此次活动中，要求全体教师认真学习教育科研理论，定期进行专题讨论，重点落实“六个一”要求，把相关材料整理存档。

通过“沙澧杯”教学技能比赛，我校教师教书育人的使命感得到增强，教育教学行为日趋规范，现代教育理念深入人心，运用现代教育技术的技能、课堂实施能力、课题研究和创新实践能力明显增强，课堂教学水平不断提高，优秀教师群体进一步壮大，涌现出朱越杰、王永涛、赵春生、谭宁、李艳辉、王永庆、叶会霞、任焕然等教学能手，我校也获得区第二届“沙澧杯”教学技能比赛先进单位；我校承担的国家级课题《农远环境下中学数学应用题教学方法和案例研究》在王耀伟等5位教师的刻苦攻关下，也顺利被中央电教馆结题验收。

（二）坚持走课改之路，全面提升教育质量。我们针对洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，发动课改老师，结合我校实际认真分析研究，探索出“先学后教，当堂训练——竞赛课堂”的教学模式。该模式以学习竞赛为核心，学生全员参与、全过程参与。把自主学习、探究学习、合作学习等科学的学习方法落实到课堂学习中，使课堂教学紧张、高效、灵动、有序。由于有了竞争机制，学生学习的积极性提高了，又因他们的个人行为直接影响到所在小组的利益，生帮生、生教生的意识在班上应运而生。同时，狠抓“四清”教学，以堂清为起点，以日清为终点，以周清为循环，以月清为标杆，迅速有效地提高了学生的成绩。

（三）以“乡村少年宫建设”和“首届校园文化艺术节”活动为契机，积极开展经典文化诵读和中学生综合素质展评活动，努力开辟第二课堂，全面落实素质教育。

本学期，我校抢抓历史机遇，主动出击，花巨资对少年宫进行设施设备的完善、补充，成功举办漯河市“乡村少年宫建设”全市现场会，使之成为我校素质教育的重要基地。谢安顺部长对我校的做法给予高度肯定。在此基础上，我校积极开辟第二课堂，组建了各学科活动小组和音乐、书法、绘画、体育、舞蹈等兴趣活动小组，做到有计划、有安排、辅导教师到位，为各方面有特长的学生创造了良好的成长条件。学校有计划的组织学科竞赛、体育比赛、文艺汇演、经典诵读、书画展览等活动。使学生个个有项目，人人有收获。充分发挥了个性特长，激发了学生努力学习，积极向上的活力。另外，在市民盟的大力支持下，组建了我市第一支中学生民乐队。同时，在本学期，作为我市民盟唯一的“烛光行动教育基地”，我校成功承办了由市民盟主办的首届校园文化艺术节。在校园文化艺术节上，同学们展示了一年来的素质教育成果，优美的舞蹈、幽默的小品、悠扬的乐器独奏、精美的手工制品、已有功底的书画作品、才气横溢的文学作品等都显示了学校素质教育的成效。由于我校平时扎扎实实地开展素质教育，在本学期举行的区中学生综合素质展评活动中，我校以绝对优势取得全区第一。另外，在全市学校开展的“经典文化诵读”活动中，我校的做法也得到了上级的肯定。在市文明办的推荐下，我校作为源汇区两个典型之一，接待了张家港市各级领导的来访学习。

七、开源节流，加大软硬件投入，为提升教育教学质量提供支持保证。

本学期，在学校经费有限的情况下，严格控制不合理开支，集中力量办实事，办大事，加大软硬件投入，为提升教育教学质量提供了有力支持和保证。主要是：硬化教学区和生活区路面1600平方米，投入资金6.4万元；教学楼、办公室、电脑室装修3万多元；添置教学、办公、生活、安全设施共计13.9万元（空调13台，用费3.5万元；办公桌椅80套，用费2.68万元；新添高低床60套，用费1.62万元；电脑6台，用费1.5万元；电教器材3万元；消防、摄像头、保安器材等安全建设投入1.6万元）；开展各类教学活动投入资金12万元；教师培训学习花费近3万元；校园文化建设（包括绿化、美化、文化等）投入3万余元；少年宫建设（外部环境建设、各功能室建设）近7万元。这些建设和投入为我校的进一步发展提供了坚实的物质基础和必要条件。

以上是本学期我校所做的工作及做法，离上级要求还有差距，我们决心在新的学期里，抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，努力向着“教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套标准化，学生质量优良化，学校办学特色化”目标迈进，使学校的教育教学质量再上一个新台阶。

学校工作总结 篇5

曲阜市王庄镇中心小学始建于1980年，是“济宁市规范化学校”、“济宁市电化教学示范校”、“济宁市教学示范校”。现有12个教学班，在校生452名，教职工30人，其中专科以上（含专科）学历28人，教师学历达标率100%。学校占地面积15000平方米，现有4000平方米运动场，200米煤渣铺设的环形跑道。并建有较高标准的微机室、多媒体教室各一处，基本实现了教学手段现代化。

为进一步巩固、提高义务教育成果，全面实施了素质教育、创新教育。学校确立了“博学、求真、仁爱、和谐”的教育理念，形成了“团结、活泼、勤奋、创新”的校风，“求真、博爱、善思、高效”的教风，“乐学、会学、博学、学会”的学风。坚持“依法治校、文化立校、学习兴校”的办学策略，以“办好让人民满意的学校”为办学目标，以实施新课程为工作重点，以优化课堂教学为工作重心，以科研为先导，积极构建学习型、教研型教师队伍。学校先后获得了“王庄镇教学管理先进单位”、 “王庄镇教育工作先进单位”、曲阜市“三八红旗集体、王庄镇“写字示范学校”等称号。

一、主要工作

（一）、坚持德育为首，不断提高德育工作实效性：

1、开展“节约——我能行”主题教育活动，培养学生的节能、环保意识。各班级积极开展垃圾回收变卖活动，并用废品变卖的钱购置美化教室的装饰材料和学习用具，即加强了环保、节约教育，又能体现学生的班级主人翁精神。

2、开展“爱心”教育活动，成立了“爱心基金”，组织开展献爱心活动。上学年师生共筹集资金1万余元，其中学生捐款5000多元，这部分资金一部分用于了“情系灾区，爱向舟曲”的捐款，一部分用于老人节慰问及困难学生资助。新学期开学后我们又进行了一次“爱心”活动募集资金700多元。今年3月份，学校从“爱心基金”中拿出了1000元，资助8名贫困学生。这项活动的开展，让学生感受了“爱心”的可贵，养成了节俭的良好习惯。

3、20xx年9月，在教师节来临之际，少先大队组织全体少先队员“为老师献礼”活动；10月，举办了“弘扬爱国主义精神，爱我美丽校园”主题征文活动，结合建队节开展了“珍爱红领巾热爱少先队”庆祝建队节及新队员入队仪式；11月，组织开展“走进《论语》，感悟经典”系列活动。20xx年3月，举办了“小手拉大手，文明一起走活”签字活动；4月，举行了“养成好习惯，争做文明人”演讲比赛；5月份，成功举行“20xx年校园文化艺术节”。各项活动的开展既为学生提供了展示特长的舞台，也丰富了学生的校园生活。

4、组织开展好文文明班级评比。充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，形成良好班风和校风。班主任使用《文明班级评比标准》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提了高班主任工作的积极性。

5、深化校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能

“真、勤、爱”是校园文化建设的灵魂，“仁爱”是校园文化的核心。学校要在工作中、活动中不失时机的渗透校园文化精神，宣讲校园文化的内涵，举办“校园文化周”、师生诵读《论语》活动，通过一系列的教育活动，感知文化内涵，耳濡目染，春风化雨，使校园文化的“灵魂”“核心”内化成师生学习生活精神追求，实现文化育人，文化立校。

（二）、坚持以教学为中心，努力打造高效课堂，提高教学的有效性。

6、着力加强教学常规管理

严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节课，无故不得擅自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。教导处在开学初结合以往存在的实际问题对教师的业务流程工作提出明确的要求，并继续遵循上年度的教学常规工作量化考评细则，切实抓好教学工作“八个精心”，重点解决教师备课、上课、作业批改存在的问题。在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次量化一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期继续教师上课情况采取班级推门听课指导和巡视以及问卷调查等形式进行检查，及时了解我校教师的教学情况，起到督促强化的作用。

7、着力提高课堂教学效率

围绕“构筑理想课堂、追求有效教学”开展活动，探索有效教学的课堂教学模式与策略，努力追求高效教学，在课堂上教师要做到“落实双基，注重情感，突出方法，抓好全面”把学生教会教好，铸造负担更轻、效率更高的课堂教学品牌。

（1）.研究教材。教师要熟悉学科知识的整体结构和内在联系，对教材的重点、难点、了如指掌，从整体上驾驭教材。要努力拓宽专业知识，厚实专业功底，增强把握新教材的能力。要全面领会新课标精神，科学把握课程体系，准确理解学科性质和任务，提高学科教学效益。

（2）.研究学生。要一切从学生的实际出发，遵循学生的认知规律，坚持教学过程的循序渐进和有的放矢。教师要对学生的学习困难及学生克服困难应采取什么方法了如指掌。要引导学生用心学习，用心体会，用心感受和理解，获得高层次的学习快乐。

（3）.研究课堂，上好常态课。要从基本的课堂常规入手，提高常态课质量。教师上课要精神饱满、态度亲切，课堂语言要准确、简练，讲解要条理清晰，板书要工整规范，要尊重学生人格，平等对待每一个学生。要在用好传统手段的同时，充分运用现代教学手段，发挥现代媒体的优势，更好地为课堂教学服务。要尽力做到能在课堂上解决的绝不拖到课后。

（4）.研究课例。更新观念，转变教学方式，通过请进来、走出去、观看教学实录等多种途径，研究典型课例，总结成功经验加以推广，吸取失败教训以示警诫，要加强反思研讨，切实提高课堂教学的高效性。

（5）。建立规范的校本研训制度，坚持“实在、管用、有效”的原则，以解决课堂教学中普遍存在、急待解决的问题为重点开展教研活动，做到五定（定时间、定地点、定要求、定主题、定中心发言人）和三有（有计划、有记录、有总结）。每个教研组一学期均要开展10次以上的研究活动。

（6）。继续引导“教研磨课室”的课例研究和邀请性听评课活动，学科教研大组、年段教研组要充分利用教研活动时间开展形式多样的教学研讨活动。如开展专题学习报告（由校骨干教师、外出学习教师作小专题报告）、磨课活动（选好典型教材研制个人精品课）、上研讨课活动（通过课前备课研讨、课上课例展示、课后评说答辩的活动流程，提高认识，共享教学经验）、观看名师、名家视频讲座、课例等，力求校本教研扎实有效，为扎实有效地推进课程改革服务，为教师的专业成长服务。

（三）坚持以人为本，全面提高教师教育教学的整体素质。

8、积极为教师专业发展的提供学习空间

要求教师学习做到“四个一”：每天一次的快餐式学习：即要求老师们养成读书的习惯，每天挤30分钟时间读书，读经典、读文学、读教育教学专著。每周一次的专题学习：即由教研组长组织学习学科教学的前沿理论或课例研究学习。每月一次的沟通交流：即以教学沙龙的形式，每月集中一次，一起交流本月的读书体会或互相检查读书笔记。每学期一次的学科论坛：即指定学校骨干教师结合自己的学习体会和教学实践，论述对学科教学的独特理解或经验介绍。

9、以师德教育为重点，增强教师教书育人的责任感和能力水平。

大力加强师德教育。重视教师职业理想和职业道德教育，将师德教育作为教师培训的重要内容。学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。创新师德教育的方式方法，增强师德教育的实效性。开展丰富多彩的师德教育活动，评选校级师德标兵，广泛宣传模范教师先进事迹，弘扬人民教师高尚师德。将师德表现作为教师考核的重要内容，并与教师资格定期登记紧密挂钩，形成师德教育和师德建设的长效机制。

10、积极开展教学教研活动，提高教师教育教学能力。认真开展听课评课、集体备课、教学研讨等教研活动，落实听课制度。本学期，我们先后开展了同伴互助听课——任教同年级同学科教师互听互评，骨干教师示范课、每人一节精品展示课、教师基本功比赛课等教学教研活动。

（四）、坚持依法治校，提高科学管理、民主管理的针对性。

11、认真抓好各项制度的健全和完善。

为增强教育教学工作的规范性和实效性，不断深化基础教育改革，全面推进素质教育。提高基础教育教学质量。根据山东省教育厅《关于加强师德建设，规范普通中华小学教师教育教学行为的如干一件》文件精神，结合《章程》、《规章制度》等，又分别制定了《制定教学计划的制度》、《开发课程资源制度》、《备课制度》、《上课制度》、《作业教学制度》、《考试与评价制度》、《学生课外学习与生活指导制度》、《教育教学反思制度》；同时讨论制定了《公开课制度》、《推门听课制度》、《备课周检查制度》、《作业批改周检查制度》，并根据制度，对教师个人业务实行随时检查，力争做到日三检：听课、评课、巡课；周三查：查集体备课、查教案、查作业；月三抓：抓一两个年级、班级，抓一两个学科。同时积极开展推门听课查业务活动，发现问题及时反馈。

12、加强领导班子建设，落实好“五制”管理：

学校制定了领导班子“三种意识”、“四种能力”的培养目标，“三种意识”，即：学习意识，团结意识，创新意识；四种能力，即对工作真抓实干的能力，对教师热诚服务的能力，对学生细心关爱的能力，对自己以身作则的能力。以此来激励领导成员，事事、处处、时时做好师生的风范，实施一级带动一级，落实好中层干部教育常规工作的值日制，教改教研工作的承包制，班级工作带班制：确保教育教学工作正常有序的开展。

13.突出日常教学业绩考核，有效实施绩效工资。

考核工作是正确评价教职工德才表现和工作实绩，激励、督促教职工提高政治、业务素质，遵守职业道德，认真履行职责的重要手段，为教职工职务晋升、奖励、培训以及调整工资待遇提供依据。学校领导和广大教职工高度重视，坚持定性与定量考核、平时考核与集中考核相结合。科学合理地组织考核，考核中对各方面情况和意见要进行综合分析，客观公正地确定被考核人的考核结果。学校将教师教学和育人的过程与效果并重考核，真正体现教师“教书育人”的根本要求。学校要按照各级教育行政部门的工作部署，规范考试行为：一方面要完善考试制度。凡学校按国家要求开设的课程，都要接受考查，按照各级部门、各类学科检测的要求，客观公正的评价教师教育成绩。教师个人学科教学成绩由镇（街道）中心中学统一提供。另一方面，学校要积极探索教育质量标准，建立教育质量保障体系，不断凸显教育质量在学校工作中的重要地位。为了引导教师更好地从事教学，突出日常教学工作的重要性，客观公正地评价教师的日常教学能力、水平和业绩。日常教学工作业绩考核主要围绕师德师风、业务素养、教育教学能力、工作绩效等几个方面进行。教师教学效果的评价是考核的关键环节，建立和完善多形式的教学效果的评价制度，学校可根据《中小学教师日常教学工作业绩考核参考用表》，对各项指标进行细化。分层次和分类别进行，不同学科的教师应有不同的考核标准和量化指标。绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据，也是岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励的重要依据，并与年度考核接轨。

（五）、坚持优先发展幼儿教育，加强幼小衔接教育，提高办园效益。

14.保教与保育相结合，促进每一个幼儿的健康发展。

幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的'原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。《幼儿园工作规程》将保育和教育的目标合二为一，提出要促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好的个性心理品质和行为习惯。欲实现这种目标，单独采用传统的保育或教育方法是不能奏效的，必须扩大保育的内容，将保健和教育有机结合。幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，为此我园就尝试以幼儿健康教育为实践我园保教结合的突破口，由保健老师带领保育老师一起走进课堂、走进幼儿教育，我们充分利用幼儿餐前的10分钟时间，根据不同阶段幼儿年龄特点，从幼儿日常生活习惯教育、幼儿身体认识与保护教育、幼儿饮食营养教育、幼儿安全教育四个方面的目标选择与幼儿年龄阶段相适宜的教育内容实施健康教育。

15、注重幼儿教师业务技能培训，提高保教质量。

教师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者，是幼儿园教育最基本的力量和保证。教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的优劣。因此，培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。培养和提高教师专业素质，首先改变教师的思想认识，提高教师的职业道德水平，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。我们明先后组织了新教师的入门培训、青年教师的提高培训、教师基本功培训，练琴、画画、律动、上课、说课基本功练习接踵而至；《纲要》知识测试、教育案例演讲、学习心得交流、课程环境展示、区域材料制作等专业训练马不停蹄。历经一年的磨练，老师们正逐渐走向成熟。以幼儿为本，凸现幼儿经验性学习，促进孩子发展的意识增强了。班级环境功能已从原来的欣赏为主，转变为促进幼儿多方面发展的途径，运用资源的意识增强了。

16、强化活动育人，做好家园联系。

我们不仅利用课程蓝本，还结合社会发展、国定节假日、季节、主题活动等开展一系列活动，引导幼儿参与，促进幼儿多方面的发展。9月份的喜迎国庆《歌颂祖国》活动，引导幼儿歌唱祖国、了解祖国、热爱祖国；10月份重阳节尊老爱老（邀请爷爷奶奶来园参与）活动，激发幼儿尊敬长辈的品德；11月份幼儿人人参与“合作、运动、快乐、健康”亲子运动会活动，培养幼儿健康生活、快乐合作的良好意识，为幼儿长足发展打好基础；元旦迎新年亲子游艺会更得到幼儿、家长的欢迎，参与中交往、合作等意识进一步加强，更体验到亲子活动的快乐；每年5、6月份举行的“幼儿才艺展示”为幼儿的全面发展提供了展示特长、张扬个性的舞台。

我们还进行了亲子早期阅读活动，在大班开展了亲子诵读《弟子规》的诵读经典活动，营造阅读氛围，引导幼儿喜欢阅读、学会阅读，养成阅读习惯。一学期丰富多彩活动，幼儿情感、态度、知识、能力等方面进一步得到了锻炼提高。

（六）坚持“安全第一”确保教育教学工作的顺利开展。

17、加强安全制度建设，为师生安全保驾护航。

根据上级要求和本校的实际情况，我校先后制定和完善了学校《安全工作制度》、《安全卫生管理制度》、《门卫管理制度》、《火灾事故处理应急预案》、《食物中毒应急预案》、《校内意外伤害事故应急预案》、《预防学生拥挤踩踏安全事故的应急预案》《学生晨午检制度》等一系列切实可行、富有力度的安全工作制度和措施；对学校的各个方面都做出了具体明确的规定，使安全工作有章可循，有法可依，逐步提高安全工作的规范化程度，逐步完善安全工作常规，为学校改革创新保驾护航。

18、完善各类突发事件应急预案，积极进行紧急疏散演练。为提高学生应对突发事件的能力，增强自我保护意识，学校制订了《突发事件应急预案》并根据《预案》定期进行紧急疏散演习。本学年，我们在不通知学生、不通知教师的前提下，分别进行了地震灾害应急演练和突发事件紧急疏散演练，并取得了良好的效果。

19、将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和每日课间操后的全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用朝会、班队活动、每日“放学前一分钟安全教育”等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《“十个”道德好习惯》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、 “自办安全手抄小报展评”（4—6年级学生）、聘请法制副校长为师生“以案说法”（1—6年级学生）、“珍惜生命，关爱社会”征文（3—6年级学生）、观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。

二、存在的问题

1、学科教师不足，师资薄弱。学校科学、信息技术现无专职教师，体育、音乐、美术师资不足，语文、数学、英语学科教师严重缺少，已影响了学校正常教学活动的开展。

2、校舍紧缺，学校的实验室、音乐教室、德育室等功能室已被学生挤占为教室，各种功能室紧缺。

三、下一步工作打算

针对以上问题，学校打算在下一年度积极想办法，创造条件，努力开创镇中心小学学校管理的新局面，具体做法如下：

1、深化校园文化建设。“春风化雨，润物无声。”把校园文化建设沁入到师生心田里，表现在师生的行为上。

2、强化教师队伍建设，突出抓好师德建设，不断提升教师教书育人的主动性、创造性。

3、优化活动课程管理，积极为学生的兴趣特长培养创设条件，更好的实施素质教育，培养学生全面发展。

4、加强安全管理，把安全工作放到首位来抓，抓细节，抓演练，抓落实，确保有一个正常有序的教育教学环境。

二〇xx年七月

学校工作总结 篇6

一、工作目标与任务

本学期，我所在的学校工作目标是全面提升学校各项工作的质量和水平，提高教师教学水平和学生综合素质，打造和谐、进步的学校文化。工作任务主要包括：制定并落实学校发展规划；加强教师队伍建设；推进教学改革和创新；强化学生素质教育；改善学校硬件设施；促进家校合作等。

二、工作内容与进展

1. 学校发展规划制定与落实

根据学校的实际情况和发展需要，我们召开校级会议，制定了学校的发展规划，并根据规划制定了具体的工作计划。同时，我们成立了各项工作的领导小组，确保每项任务有专人负责并跟进。我们定期召开评估会议，对工作进展进行检查和总结，及时调整工作方向，确保工作目标的顺利完成。

2. 教师队伍建设

我们注重教师队伍的建设，定期组织教师培训和学术交流活动，提升教师的教学能力和专业素养。我们还开展了教师评优工作，激发教师的工作积极性和创造力。通过这些措施，我们的教师团队不断成长壮大，为学校的发展提供了有力的支持。

3. 教学改革和创新推进

我们积极推进教学改革和创新，开展了各种形式的教学研讨活动。我们探索引入多媒体教学手段，开展课堂教学探究活动，并向教师提供教学改革的支持和指导。通过这些努力，我们的教师教学质量得到了有效提升，学生的学习效果得到了明显的改善。

4. 学生素质教育强化

我们注重学生的综合素质教育，开展了多种活动来培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。我们组织了校园文化节、社会实践活动、科技竞赛等活动，鼓励学生多方面发展，提高他们的综合素质。通过这些活动，我们培养了一批批具有创新精神和实践能力的学生，为学校争得了荣誉。

5. 学校硬件设施改善

我们关注学校的硬件设施建设，在学校的设施建设方面取得了一定的进展。我们新建了一座图书馆，购进了一批先进的教学设备，提升了学校的教学条件。这些设施的改善为学生提供了更好的学习环境，也为教师的教学提供了更好的支持。

6. 家校合作促进

我们注重家校合作，通过各种形式的家长会、家校联谊等活动，积极与家长进行沟通和交流。我们建立了家校短信通知系统，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。通过家校合作，我们增强了学校与家庭的联系，提高了学生学习的积极性和家庭教育的效果。

三、工作成果与效果

通过一学期的努力，我们取得了一系列的工作成果和良好的效果。学校的整体工作水平得到了显著提升，各项工作目标基本实现。教师队伍建设取得了较好的效果，教师的教学水平得到了明显提高。学校的教学改革和创新取得了一定的突破，学生的学习效果显著提高。学校的硬件设施改善为教学提供了更好的条件，家校合作有效促进了学生的发展。

四、工作总结与展望

回顾一学期的工作，我们深感工作的艰辛和成就的喜悦。我们的努力取得了一定的成果，但也存在着不足之处。在新的学期中，我们将继续努力，进一步完善学校教育的各项工作。我们将继续加强教师队伍建设，注重教学改革和创新，加强学生综合素质教育，改善学校的硬件设施，不断促进家校合作，为学校的发展再创佳绩。

通过本学期的工作，我们取得了一定的成果和经验，也看到了改进的空间和需要努力的方向。我们将总结经验，充分发挥优势，着力解决问题，不断推动学校的发展，为学生的全面发展和教育事业的繁荣做出我们的贡献。

学校工作总结 篇7

党风廉政工作总结

2010年，在区委、区政府正确领导下，在区纪检监察部门的精心指导下，我单位认真贯彻执行党的十七大精神，牢固树立科学发展观，恪守党风廉政建设责任制等有关规定，在抓好本单位廉政建设的同时，认真履行党风廉政建设职责，有效促进了我乡党风廉政建设和反腐败工作的顺利开展。

一、加强领导，认真落实党风廉政建设责任制工作

（一）摆好龙头，切实发挥好党委在党风廉政建设工作中的龙头作用。坚持把党风廉政建设责任制的落实，贯穿于全乡经济社会发展全局，把反腐倡廉纳入经济社会总体规划，同经济社会发展工作同部署、同落实、同检查，认真树立和落实党委书记负总责、班子成员“一岗双责”责任意识。

（二）做到“三个明确”，全面落实党风廉政建设责任。一是明确任务，形成合力。二是明确分工，领导带头。三是明确责任，强化监督。为了确保责任制落到实处，乡党委认真实行党风廉政建设责任制考核制度，把责任制考核与各单位领导干部及各村两委的年终考核相结合，将党风廉政建设作为对领导干部业绩评定，奖优评先，选拔任用的目标考核，并严格对党风廉政建设责任制度落实情况进行年终和平时不定期督察、考核。

二、加强党风廉政宣传教育，进一步提高领导干部廉洁从政的自觉性和拒腐防变能力

（一）认真组织宣传和执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。一年来，我们把廉政教育专题课程纳入党委中心组学习和领导干部培训学习计划，召开了6次廉政建设专题工作会议，会上党政主要领导就深入开展党风廉政建设和反腐败工作作重要讲话，领导干部就加强自身廉政建设作了郑重承诺；召开了2次学习贯彻《廉政准则》的专题教育培训会议，参加人次达350人，进一步引导领导干部讲党性、重品行、作表率，求真务实，真抓实干。

（二）积极开展廉政文化建设。一是以推进廉政文化“六进”活动为契机，把廉政文化进农村延伸到“党员中心户”、“农家课堂”培训等农村党员培训活动中，充分发挥了“农家课堂”在我乡农村党员培训的主阵地作。二是创建“廉政文化长廊”。把反腐倡廉教育作为农村基层党组织开展理论学习的重要内容，扎实开展*河谷百里廉政文化长廊建设。

（三）认真开展警示教育，加强廉洁观和法纪观教育。组织广大党员干部观看典型案例录像片和反腐倡廉图片展，廉政谈话等形式进行警示教育。继续深入开展学习王瑛、钟世才同志先进事迹活动。组织全区党员干部观看电视连续剧《远山红叶》、电教片《八桂赤子钟世才》以及《八桂赤子钟世才先进事迹学习读本》等。12月份，我乡邀请区检查院，共同开展预防职务犯罪警示教育活动，受教育人数达200多人。

（四）建立“五个促廉”工作联系单位。确立了华润*希望小镇为“社区民主促廉”工作联系单位，严格落实党风廉政建设责任制，不断强化农村基层民主管理和提升“民主、和谐、发展”新村风都起到了重要的促进作用。

三、切实加强领导干部党性修养和作风养成，培训风清气正、心齐气顺的干事创业环境

（一）抓好作风建设。今年我乡干部作风建设得到了扎实有效的推进，我们结合实际，制定了《*乡党政机关领导干部奖惩管理的若干规定》、《*乡机关领导干部职工考勤管理办法》和《*乡接待制度》等制度，完善一套领导干部的长效管理机制，促进了全乡党员干部作风明显转变。

（二）认真贯彻执行廉政建设有关规定。在认真抓好党风廉政建设责任制工作的同时，还着重抓好乡领导班子成员的廉洁自律工作，坚持节约，反对铺张浪费，有效地控制了大吃大喝风； 在民主生活会上，开展批评和自我批评，班子成员互相监督，互相剖析和自我剖析，及时发现存在的问题并提出解决问题的办法，接受群众的监督。

四、建立完善农村基层惩治和预防腐败体系的长效机制

一是以“村事民议”工作为载体，探索推行“四议两公开一报告”村级民主管理模式，健全民主集中制。二是完善和健全基层日常管理制度。进一步完善我乡各项工作制度、日常管理制度。三是健全考核机制。进一步落实基层领导干部述职述廉制。四是健全谈心谈话制度。建立和完善廉政责任谈话制度、任前廉政谈话制度和信访监督谈话制度。五是强化财务的监督管理。为加强对村级财务活动的监督，抓好村务公开，各村成立了村民理财小组，进一步加强了村级财务管理。六是规范公开工作。在抓好乡党务、政务公开的同时，进一步规范村务、校务、院务的公开内容、增加工作透明度，进一步密切党群、干群关系。

四、从严治党，不断加大查办案件的力度

进一步加强查办案件工作，一年来，全乡共受理群众来信举报26件（次），其中检举控告类的有8件（次），占信访量的30％；共查违纪案件1件。

一年来，我们落实党风廉政建设工作取得了一定的成效，但距离上级要求还有差距，还存一些不足，主要表现在：一是对党员干部教育管理不够全面；二是对领导干部减压工作力度不够；三是部分村组干工作作风有待加强等。今后，我们将针对薄弱环节，采取积极有效措施，切实加以改进，全面落实党风廉政建设责任制，加强领导班子成员廉洁自律，圆满完成各项工作任务。

学校工作总结 篇8

作为一名受援学校的工作人员，回顾过去一年的工作，我不禁感慨万分。在这所贫困地区的学校中，我和我的团队一直努力奋斗，为学生们提供更好的教育资源和生活条件。我们通过各种项目和活动，助力学生们克服困难，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。下面是我对过去一年工作的详细总结。

首先，我们在物质条件方面取得了一些非常显著的进展。在过去的一年里，我们筹集了大量的捐款和物资，为学校改建了更舒适和安全的教室。我们给每位学生提供了舒适的课桌椅和书包，使得他们可以更专心地学习。此外，我们还增加了学校的图书馆合的书籍数量，并提供了各种学科的教学材料。所有这些改善都为学生们创造了更好的学习环境，提高了他们的学习积极性。

其次，我们在教育质量方面也取得了一些令人骄傲的成绩。我们组织了各种各样的活动，包括课堂教学、学术竞赛和实践体验。我们邀请了一些优秀的教育专家来学校开展培训，并与其他学校进行交流合作。我们成功地提高了学校教师的教学水平，他们更有信心和能力去教导学生。此外，我们还鼓励学生积极参与各类比赛，并组织了一些校内外的实践活动，让他们将所学知识应用到实际中去。通过这些努力，我们看到了学生们在学业上取得的进步，他们的成绩得到了显著提高。

总的来说，过去一年里，我们在受援学校的工作取得了一些令人满意的成果。然而，我们也面临了一些困难和挑战。其中之一是学生们的家庭经济状况不稳定，导致一些学生无法持续参与学校的学习和活动。我们意识到这个问题并与当地政府部门合作，帮助那些贫困家庭的学生获得资助和补助。另一个挑战是学校的师资力量不足，导致一些教学工作无法顺利进行。我们寻求志愿者支持，并与其他学校合作，共享优质师资资源，努力解决师资不足的问题。

回顾过去一年的工作，我对我们所取得的成绩感到非常满意。我们的努力产生了积极的影响，学生们的学习兴趣和能力得到了显著提高。然而，我们也清楚地认识到自己工作中的不足之处。我们将继续努力，解决现有的问题，并对未来的工作充满信心。

在未来的工作中，我们会更加注重学生的生活素质和综合能力的培养。我们会组织更多关于健康、环保和道德教育的活动，以培养学生的良好习惯和价值观。我们也会加大对学生家庭经济困难的关注，帮助他们获得更多的资助和支持。此外，我们还将继续寻求合作机会，扩大学校影响力，引入更多的资源和支持。

总之，过去一年里，我们在受援学校的工作中取得了一些令人骄傲的成就。我们改善了学校的物质条件，提高了教育质量，并为学生们创造了更好的学习环境。同时，我们也面临了一些困难和挑战，但我们相信在未来的工作中，我们可以克服这些困难，继续为学生们提供更好的教育和帮助。我们将不断努力，为学生们创造更美好的未来。

学校工作总结 篇9

本学期，我校在教育局的直接领导下，在保健所的大力支持下，以 面向每个学生的发展，为成功的人生做准备为办学理念，以学法序列化实验为载体，以小课题研究为平台，全面提高了教师和学生素质。以《学校卫生工作条例》为准绳，全面贯彻落实学校卫生工作，促进学生身心健康发展。

一、制定可行计划，发挥组织机构作用，确保各项工作目标的实施。

为确保《学校卫生工作条例》的贯彻落实，充分发挥学校卫生工作领导小组作用，使小组成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。

如：我校本学期在全校学生体检时，从卫生工作领导小组的组长(校长)、副组长(教导主任、卫生教师)到成员(各班主任)，都高度重视。体检前副组长提出明确、细致的要求;体检时领导小组成员全部提前到校，组织安排学生体检;体检后学校对体检工作进行总结。上下一盘棋，使我校的体检工作有始有终，保质保量。

针对学校卫生工作实际，进一步完善卫生工作制度，并制定相应的卫生工作计划。使分管卫生工作的领导及管理人员在日常工作中做到了事必躬亲，布置各项工作有质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。为全面开展好学校卫生工作奠定了基础。各班级在日常开展工作中有章可循，有据可查，做到心中有数。

二、做好卫生宣传与普及工作。

1.搞好宣传，普及卫生知识

本学期，我校采取了多种形式进行卫生知识的宣传，在全校师生中广泛普及卫生知识，并收到了较好的效果

(1)采用红领巾广播站、《校报》、板报、手抄小报等学生喜闻乐见的方式，开展经常性的卫生宣传工作。做到：每周一广播，每月出一期板报。每学年宣传活动达到20次以上。使卫生宣传工作从校内走向校外。

(2)结合每月的卫生宣传主题进行主题宣传，开阔视野。

三月以爱眼为主题，四月以爱国卫生为主题，五月以营养为主题，六月以预防传染病为主题。学生通过办健康手抄小报、学校卫生宣传板报等，不仅增长了学生的卫生知识，培养了学生主动实践的能力，而且开阔了学生的视野，培养了学生的合作意识与社会意识，使知识与实践有机进行了整合。

(3)发挥课堂主渠道作用，进行卫生知识学习与实践。

通过《学校公共卫生》课和《小学生心理健康教育》课的课堂教学，使学生对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，学生收益很大。

2.加强教学卫生的监督、指导，随机对学生的文化课、体育课进行卫生监督，对发现的问题及时提出合理的改进意见。

(1)通过会议提出要求，引起全校教师对学生用眼卫生的高度重视，控制近视眼的新发病率。通过随机检查，多数教师在授课过程中，能随时提醒学生用正确的读写姿势学习，注意养成学生正确的用眼卫生习惯;一、二年级基本保证3分钟的课堂律动时间;眼操能及时做好。

(2)重视体育课和体育活动及课间游戏的安全教育。使体育教师和班主任教师在日常教学中注意指导学生进行正当、健康的游戏活动。本学期，无一例课间学生安全事故发生。

3.加强对卫生员的培训、指导

本学期，加强对卫生委员培训、管理，根据低、中、高不同年段特点，有针对性进行培训。选择的内容也与卫生工作实际紧密联系起来。如怎样做眼操，怎样找穴位，怎样刷牙，怎样清扫等;对中高年级卫生委员还指导他们放眼保健操、处理伤口等方法。

通过这些培训活动，挖掘了小卫生委员们的潜能，对学校环境、卫生工作扎扎实实的开展起到了促进作用。

三、加强课堂教学，引导学生形成良好的卫生习惯。

1.搞好《公共卫生》课和《小学生心理健康教育》课的备课和课堂教学研究。

虽然我校的《公共卫生》课和《小学生心理健康教育》课目前都由班主任担任教学，但是学校加强对备课与上课要求。针对小学阶段卫生与心理健康教育课的学习目标，定期对授课教师进行培训。

开学初，组织教师学习了《学校卫生工作条例》中关于备课、上课等内容，使大家按照要求写好教学计划、课时计划(教案。教师们能按照学校要求，在授课过程中结合孩子们的生活学习实际，采取灵活多样的形式，不拘泥与教材，上好间周一次的卫生与心理健康课;组织学生学习、实践，提高自身的分析问题、解决问题和处理问题的能力，为明天能更好地驾驭于生活，创造生活，打下坚实的心理基础。

通过课堂教学，学生能主动运用知识解决生活中的问题，养成良好的卫生习惯。

四、进行疾病预防工作，搞好学生体质健康体检，促进学生身心健康发展。

1.加强教学卫生监督，搞好 六病 的防治开学初，对全校学生及时发放了 近视灵 眼药水和护牙素，并进行具体使用指导，随机进班跟踪检查，收到良好效果。

针对我校近视眼发病率偏高的实际，加大对教学卫生的监督力度。我们要求课堂上学生必须做到 三个一，继续进行眼操的指导，每天进行眼保健操检查。对患近视眼者，加强矫治，指导学生正确使用近视灵。利用各种宣传渠道教育学生养成早晚刷牙、饭前洗手、饭后漱口的良好生活习惯，入口食物必须保证干净卫生，防止病从口入。提出一人一巾，防止交叉传播、感染。教育学生不挑食、不偏食，摄取多种营养，保持营养均衡，提高生长发育质量。结合教育局保健所下发的卫生宣传内容，为每位学生印发了小学生必会操作项目，指导学生日常生活。

2.搞好传染病的预防工作。

根据季节变换和传染病特点，及时通过会议、通知等形式进行宣传和开展预防工作。及时对发病学生进行隔离治疗，对发病学生所在班和邻班及走廊进行了全面、彻底的过氧乙酸消毒，切断了传染病源。在第一时间内向教育局保健所进行了传染病上报。由于措施得力，本学期在水痘爆发期间，我校仅有4例水痘发生，确保了全校学生健康。

五、进一步规范卫生档案，搞好卫生室建设。

新学期，教育局保健所对卫生室的档案管理提出更规范化的要求。按要求，对学校现有的卫生档案再次进行逐本逐页检查，对一些内容进行充实、整理，对缺少的项目进行补充。如：爱国卫生工作计划、总结;学生体检情况分析;各年级的《心理健康教育》、《公共卫生》课教案等。对食堂食品卫生档案进行规范。按照卫生保健所要求把原30多本卫生档案资料全部分类装盒，帖上标签。使我校的卫生档案管理质量又有提高。

学校工作总结 篇10

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

一、坚持科学管理，完善学校运行机制

任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康发展，学校也不例外。而且，学校不仅是培养人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以说，学校是通过人才来培养人才的特殊组织。这样的组织，科学的管理显得更为重要，形成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。

1、坚持制度管理

一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。

2、坚持目标管理

我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识，而且能够根据自己的岗位任务和素质优势，确定高一级的通过努力能够达到的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的发展条件，帮助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就了学校。

3、坚持细节管理

教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命，所以教师首先应该是一个具有良好文明修养的人。学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模。在学校中，教师的一言一行、一举一动，对学生都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要形成这样的共识，即“细节决定成败”，细节折射修养，细节蕴涵学校文化。以此来关注并规范教师的工作细节，更好地提高教师的职业素养，更好地改进教师的工作状态，并进一步增强学校的管理效能。

4、坚持人本管理

学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

二、加强基础教育，培养文明学生。

1、充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实效。本学年按照少先队工作计划，重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动。结合城市建设的日新月异，深化创建活动环境教育，引导学生热爱我们的家乡，培养爱护校园小主人。

2、本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。将第一个月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理，目标小、定位低、抓深抓实，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制定了学规范、学守则具体措施，开展了“常规示范班“评比活动。班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化，定期进行了”洁齐美”班级检查。活动中，我们让学生全员参与，主题突出了教育意义和人文关怀，培养了学生的集体主义精神、规范了行为。

学校工作总结 篇11

为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全可靠的宣传力度，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主“的思想。把“交通安全教育系列”活动作为学校德育特色活动，教师切实加强对学生交通法规教育，进一步增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。现把我们的学校交通安全工作汇报如下：

一、加强领导，落实责任

为可以保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通安全教育工作领导小组”，负责组织和安排学校的交通法规交通安全教育工作，把学生的交通安全列入重要的议事日程。有关负责人曾多次调研员召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实其他工作情况，确保学生的交通安全。

同时，层层签订安全管理教育责任书，中心校与学校签订安全责任书，学校与各处室签订安全教育责任书；数学老师班主任与班主任签订安全责任书等。加强各部门与班主任的安全意识。

二、加强宣传，增强意识

精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动。

（一）校外，亲身感受，培养学生的自护能力。为开展交通安全社会实践交通管理活动，锻炼学生的实际自主性，本学期教师先后组织了学生外出“安全小黄帽在行动”活动，学生外出看交通状况，感受交通存在的潜在危险，身临其境，让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性，活动参加人数超过200多人。

同时，我们聘请了xx交警为校外班主任，这方面请他们帮助学校进行交通法规等方面知识的教育。让学生掌握了有关交通安全法规常识，这对维护幼儿园秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。

（二）校内，开展学生交通安全知识宣传活动。

1、交通安全教育课。我们利用综合课堂教学课，专门设置“交通安全在心中”为内容的课程，备好课，上好课，写体会等形式，使全校师生受教育工作率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。

2、组织学生观看《珍爱生命，安全第一》宣传片，通过电影中一些场景感染情景学生，并通过写持续提升安全意识。此外，我们与交警中队联系，索取有关交通安全档案的图片资料、电影片，并将交通安全有关的`道路交通法律、法规、伤亡事故交通标志牌和事故案例图片等展板，在学校橱窗内进行展览。

3、利用各种载体，广泛开展“文通安全宣传月”活动。具体做好以下教育工作：《交通安全终身教育读本》下发至学生，每生人手一本；各班黑板报出“交通安全专版”进行宣传；校园都设置了交通安全标语和宣传画；进行题为“关爱生命，安全出行”征文比赛；组织社团组织班级以交通安全为主题的班会等，学习活动取得显著成效。

4、加强对学校师生自行车、摩托车的管理，教育学生严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等遵守形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。

5、通过高年级等形式，对家长需要进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车生命安全安全提醒，要遵守交通法规。这样，不仅使能提高学生的公共交通文化素质安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通这些行为。

通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生打探了交通安全常识，不断提高了遵守交规意识。

安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的理智远足行动。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。

通过活动的开展，广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动指导作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。

学校工作总结 篇12

一、学校基本情况

我校本学期有教师X人，其中男教师X人，注册学生X人，其中女生 X人；一年级X人（X10人），二年级X人（女X人）。期末有学生XX人.

二、主要工作

1、加强师生的思想教育工作，深入开展师德师风建设。要求教师教育学生树立远大理想及正确的人生观、价值观，树立高尚的道德情操，养成良好的生活、学习习惯，争做文明好孩子。

2、完善了各项管理制度，同时签订了各类责任书，实行章法治校，收到了良好的效果。开学初，学校就在充分讨论的基础上修订并完善了原有的各项制度，并利用例会等组织教师集中学习，使教师做到心中有数，在工作中严格按制度办事。另一方面，学校还和教师签订了各种责任书，特别是安全责任书，做到了分工明确，责任到人，坚持“安全第一”原则，大力宣传，紧抓不舍，本学期无重大不安全事故发生，为顺利开展教育教学工作提供了保证。学校一向注重安全工作，本学期更是如此，一学期的真抓实干，才换来了无安全事故发生这一目标的实现，虽然辛苦，但却值得。由于制度完备，执行严格，安全为重，各负其责，本学期学校各项工作有计划、有步骤如期开展，学校教学秩序井然，气氛活跃，工作顺利圆满。

3、继续加强对学生进行思想、纪律教育、常规教育和安全教育，培养学生良好的学习生活习惯，努力使其成为合格的小学生，使他们学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美。加强对学生良好习惯的养成教育、遵纪守法教育和诚信教育，并且通过思想品德课、主题班会 、少先队活动、诵读《弟子规》等形式潜移默化把这些教育落到实处。

4、积极探讨新教法，创新课堂教学模式，充分运用远教资源，努力提高教学成绩。在学区和教学片的指导下，做好“洋思”教学法推广的准备工作，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，为实施“洋思教学法”奠定良好的基础。积极开展形式多样的教学研讨活动，除乡学区和教学片安排的活动外，我校开展校内教学观摩两次，即：一年级语文、数学观摩教学、二年级语文、数学观摩教学。教育教学工作检查四次，教师之间互相学习，共同进步。利用远教接收的优质教育资源，不断提高信息教育教学质量和远程教育资源

的使用效益，使广大师生能够接受新思想，学习新知识，增强科技意识和创新意识。

5、安全教育常抓不懈，针对学生认知水平和留守儿童的监管实际，利用远教资源对学生进行形象生动的安全教育，组织学生观看校内外安全、交通安全、食品安全等专题教育片X次，组织安全演练X次。根据学校周边环境和所发生的事故，及时对学生进行安全教育，随时与家长沟通，提请家长关注子女存在的不安全动向和隐患，保证学生校内外的安全。

6、开展有意义的课外活动。

以少先队为载体，加强对学生的爱国主义、集体主义、共产主义理想及信念教育，开展有利于学生发展的文娱、体育等活动，即：春运会和庆祝“六一”。积极参加学区艺术节，师生共创作书法作品X件、绘画作品2件、手工制作X件、习作X篇、校园文化展板一块，作品获得个人奖X个，集体奖X个。通过这些活动，活跃校园氛围，增强师生活力，为学生提供展示才华、发挥自我潜力的平台。组织、开展了多次集体活动，进一步活跃了校园文化生活，增强师生活力，贯彻了全面发展的方针，促进了学生的思想道德水平的提高。本学期学校组织了4次形式多样、内容新颖且富有教育意义活动，譬如师生表彰大会、家长会、与铁路派出所共同开展爱路护路小卫士活动。这些活动的开展，发挥了榜样的作用，贯彻了“五育并举”，展示了学生的特长，陶冶了他们的情操，浓郁了校园文化氛围，强化了学校文化辐射，增强了学生的法制观念，效果极好。

本学期尽管我们扎实开展了各项工作，也取得了一定成绩，但也存在一些问题。主要有：

1、如何采取更有效的方法开展新课程教学，以发挥其效用。

2、如何为教师创造既能让其心情舒畅投入工作又能促其发展的环境。

3、如何进一步调动教师充分运用现代教育资源及设备的积极性，使远程教育资源真正应用到课堂教学中去。

4、学校院墙破烂不堪存在安全隐患。

虽然我们面临的问题很多，但我们两名老师齐心协力，团结一致，心往一处想，劲往一处使，不断解决我们所面临的问题，圆满完成了教育教学任务，提高教学质量，使师生快乐生活和学习.

XX乡XX小学

20xx年X月XX日

学校工作总结 篇13

鹰潭应用工程学校2010年度工作总结及201

1年工作打算

2010年，是学校“十一五”发展规划的最后一年，也是酝酿“十二五”发展规划，改革创新、奋发作为的一年，这一年来，在党的十七大精神的指引下，在市委、市政府的正确领导下，以“科学发展”为主旋律，以“外树形象，内强素质”为主要内容，学校党委班子团结和谐，进一步统一思想、更新观念，达成共识，明确目标，带领全校教职工共同努力，拼搏在中等职业教育的第一线，学校各项工作都得到不断规范和完善，办学条件大大改善，各项改革不断深入，出台了一系列规范有效的规章制度，极大地推动了学校各项工作的进程，校园基础建设明显改观，学校社会影响得到新的提高。

一、力抓“两个市场”建设，招生就业工作开创新局面

2010年我校实际招收在籍新生1771人，其中：全日制学生1423人，工学结合学生348人。在今年普高扩招、生源急剧缩减的形势下，仍然取得这样的成绩实属不易，这与学校招生工作的宣传动员、严谨部署、方法创新以及广大教职工的艰辛努力是分不开的，主要反映在以下几方面：第一，目标明确，定位合理。年初学校针对初中毕业生减少，高中继续扩招及近几年来招生工作中存在的主要问题，在全校范围广泛征求意见，经行政例会、支部党员会议、职工代表大会、全校教职工大会及党政联席会的1 多次酝酿，最终科学合理、切合实际地确定今年的招生工作实施方案，并提出保800争1000的招生工作目标；第二，加强了招生工作的组织和领导，将招生工作列为重点工作，形成了书记校长负总责、班子成员分到各招生片区具体抓落实的工作格局，招生工作实行每周一调度，一事一议的办法，规范了招生行为，形成了招生工作合力；第三，加大招生宣传工作力度，不失时机地利用各种形式向初中毕业生及学生家长进行宣传。今年我校共制作各类宣传材料近3万册，鹰潭电视台招生广告2个月，宣传条幅40余条，并通过“请进来、走出去”的方式，把招生宣传资料送到各中学教师、招生联系人及学生家长手中，教职工深入到一些中学教室，面对面地向学生宣传学校的办学历史、办学特色和办学成果。第四：加大市场开拓力度，为招生工作顺利进行打下坚实基础。2010年我校立足赣东北辐射外省市的招生格局得到了有效尝试，外省市生源遍布湖北、浙江、福建、湖南、四川等十三个省份之多，实现了外地学生就读我校的喜人局面；第五，创新招生方法，效果明显。以广丰为招生重点片区，校领导亲自驻点组织和调度，实行团队形式开展招生工作，团队人员走村窜户、服务到位，赢得了众多中学教师、学生和家长对学校的认可。第六，校校合作、校企合作等办学形式对招生工作起到了积极作用，与日本名古屋电波学园合作创办的“商务日语”专业招生47名，与余江生猪协会联合开办的“畜牧兽医”专业招生204人。

2 毕业生就业工作准备充分，多管齐下，并紧紧围绕对接工业园区，服务当地经济的工作重点，力争做出就业市场的特色。2010年的就业工作从2月下旬开始启动，及时组建了就业集训班，针对重点就业企业成立企业冠名集训班，有针对地进行学生就业集训，指导和帮助学生做好就业准备。5月份，陆续安排了多家企业来校招聘面试，较好地完成了就业推荐任务，学生就业率100%。同时，进一步完善就业跟踪服务，通过对历届学生就业企业的回访，及时安排带队老师深入企业协助管理与指导，及时解决学生在就业中出现的各种问题，帮助学生尽快地适应新环境，平稳过度试用期，由于工作细致、服务到位，学校在众多企业中树立了良好的市场形象。

二、深化教育教学改革，强化职业教育培训功能

一是以深入开展 “提升质量年”活动为契机，致力提升课堂教学和实践教学质量，浓厚教学教研氛围，各教研室坚持每周召开一次例会，认真探索教育教学工作的新办法，千方百计解决工作中出现的新问题，把课堂作为提升教学质量的主阵地。根据中等职业教育人才培养目标和现代人才成长规律，改进教育教学评价方法，建立了科学、多样的评价标准。

二是成立了学术委员会，制订了学科带头人、骨干教师的岗位职责、管理和考核办法，并评选了第一届学科带头人和骨干教师，带领广大教师积极开展教学教研活动，每月举办一次公开课教学和评教活动。积极开展教研科研活动，申报了“关于中职教

3 育项目化改革的研究”、“中职基础课程学习效果的评价”、“普通车床安全装置技术开发”和“无公害高效黄鳝养殖研发”等课题，其中“紫薯王引种与高产技术研究”获科技进步奖。组织和鼓励教师参加中职学校优秀论文评选活动，送选的七篇论文两篇获二等奖，五篇获三等奖。

三是实施分层次的教学改革，精选基础较好的学生37人，组成精品班，制定分层次教学目标，教师因材施教，效果明显。2010年，学校组织学生参加的省、市第七届中职学校技能竞赛中，成绩优秀：在全市技能竞赛中，我校参赛的八个项目均取得团体总分第一；在全省中职学校技能竞赛中，CAD/CAM项目获一等奖，工具钳工技能获三等奖，计算机应用技能获单人二等奖三个和团体二等奖，计算机组装技能获单人二等奖三个和团体二等奖。

四是配合市工业园区开展“工学结合”的实践教学模式，精选多个优秀合作企业（如：光宝集团股份有限公司、深圳连展科技有限公司），以“顶岗实习”的形式，分批安排学生深入企业开展实践活动，先后安排学生达700余人，不仅帮助招商企业解决了运营初期“招工难”的问题，更让学生们在现实生产情境中得到了煅炼，受到企业先进文化的熏陶，增长了社会阅历，达到“零距离”的实践教学效果，实现了校企合作的“双赢”。

五是大力拓展职业教育培训功能。为此，学校大力改善教育培训条件，筹资150万元，改善学员的食宿条件，新配备培训教

4 室“一大二小”三个，多媒体等现代化教育器具一应俱全。2010年5月27日，由市委组织部主办的鹰潭市农民学校在我校顺利挂牌成立，主要面向新农村建设需要，承担全市农村干部和村民理事会成员的培训工作，市农民学校计划在五年内培训学员5000人，今年到目前为止，已举办培训班三期，共培训乡镇领导干部和村民理事360余人，培训工作进展良好，效果明显，得到了市委组织部的肯定。

三、创新思路，推动学生管理规范化

2010年，学生管理工作进一步得到完善，保证了各项工作协调有序进行。

1、注意培养学生自觉遵守文明规范的良好习惯。坚持每周召开班长、生活委员及值周生联席会议，多角度、全方位对班级、学生的日常行为进行检查、督促和考评。集中力量突破重点、难点问题。寝室及晚自习的管理得到了很大加强。

2、建立健全班主任管理条例,抓好班主任队伍建设。重新修订了《鹰潭应用工程学校班主任建设实施办法》和《鹰潭应用工程学校班主任工作考核办法》，进一步明确班主任工作的重要性，建立了新任班主任培训机制，提高了班主任队伍的整体素质。

3、通过抓好学生中的“珍惜同学情、争创文明班级、构建和谐园”、“做文明学生”“班级文化”评比、“讲文明、树新风、迎奥运”等重大活动，对学生进行爱校教育、感恩教育和集体观念的培养；通过新生军训使广大新生向人民解放军的身上学

5习良好的思想品质和艰苦奋斗精神，培养组织纪律观念；通过学校的开学典礼、毕业典礼及新年联欢等学校的重大活动的开展，极大地增强班级的凝聚力，陶冶同学们的情操。

4、为更好地管理和服务学生，不断提升学校的管理水平，制定了《鹰潭应用工程学校教职工挂点服务学生工作实施方案》，每位教职工对4-6名学生形成帮扶服务对子，以及时了解学生动态，及时发现问题，及时解决学生困难，引导学生以积极进步地健康心态投入日常学习当中。

四、项目建设稳步推进，后勤保障条件大为改观 2010年，学校各项基础设施条件得到较大改善。为策应学校“十二五”期间远景规划，按照“圈围墙一门两路三栋房”的初期目标，学校基建工程稳步推进，完成道路硬化和围墙工程1400米，增加校园面积400亩；结合校舍安全工程，争取资金筹建的学生公寓楼如期开工，主体工程目前接近尾声；争取国债资金计划平方米的教学综合楼项目顺利立项，招投标工作正有序开展。上半年，投资150余万元对学校的房产设备进行了大量的维修及改造，将99年建成使用的学生公寓楼改造成学员楼，为新改造的培训教室配备电视、投影仪、桌椅等教学设备，既解决了中专层次教学的需要，同时满足了培训教学的需要。省运会期间，学校倾力支持省运会的后勤工作，圆满完成了400余名运动员的接待任务，得到省运会筹委会的一致好评，被授予“成功承办江西省第十三届运动会先进集体”。

五、防治结合，安全保卫工作卓有成效

把普法教育作为学校综合治理的一项重要工作，常年性地在全校范围内组织开展，通过悬挂横幅、展览图片、法制讲座等多种形式，让法制宣传进校园、进课堂，大力开展法制宣传月活动，工作中坚持平时教育与重点教育相结合，尤其是对刚入校的一年极新生进行重点教育，做到宣教结合，教管结合，取得了良好的效果。在教育的同时强化管理，尤其是针对学生素质下降的实际情况，加强全校的值班管理，使值班工作同学生日常管理有机结合，认真做好全校的安全防火工作，对学生宿舍、车库、实验室等重点及要害部门定期巡察，排除各种隐患，坚决杜绝各级各类恶性事故的发生。对日常管理中发生的学生的打架及失窃等问题及时处理，尽力将矛盾化解到最低限度。积极配合公安机关、政法部门的“严打”专项治理工作，建立健全校园治安防范体系，协助公安机关破获推动、盗窃、流氓滋事多次，得到公安机关和广大师生员工的好评。

六、强内涵，重宣传，学校形象不断提升

一是以“科学发展观”统领思想政治工作，深化机关作风建设，以开展创先争优活动为主线，党员干部对照“五个好”、“五带头”进行公开承诺。落实了全校干部职工问责办法，加强干部队伍建设，积极创建学习型班子和学习型支部，促进学风、教风、领导作风的良好转变，为争创“和谐平安校园”、“人民满意校园”奠定了基础。二是结合数字鹰潭建设，完善信息化工作条件，投

7 资20余万元配齐设备，配足人力，按要求建立了学校各部门基础信息目录，全面铺开学校信息采集工作，并形成了学校信息小平台建设的实施方案，数字鹰潭建设工作进入了攻坚阶段，将为学校宣传开辟新的平台。三是认真组织入党积极分子培训，严格入党程序，吸收优秀分子入党，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。同时，通过发挥团支部作用，活跃团组织生活，开展入团宣誓，做好推优工作等形式弘扬校园正气，营造健康向上的文化氛围，学校党团组织建设得到进一步加强。五是充分利用校园广播、宣传橱窗、黑板报、校园网站等校内宣传阵地，宣传学校办学成果，展示师生精神面貌，促进校园文化建设。六是积极在市一报两台投稿，做到电视中有图象，报纸上有文字，电台里有声音，不断提升学校形象。

回顾学校一年来的工作，我们取得了可喜成绩，但也存在一些问题和不足。一是办学经费依然紧张，竞争形势依然严峻，办学压力依然存在，全校教职工还需进一步增强忧患意识，继续负重拼搏。二是学生素质普遍较差，现有教育教学水平还不很适应，相关职能部门和全校教职工还需进一步强化大局意识、责任意识，不断提高自身素质和管理水平。三是周边治安环境不容乐观，校园安全工作任重道远。总之，我们要做的工作还很多，还有许多需要完善的地方，我们将团结一致，奋力拼搏，力争为“十二五”时期的发展打开新的局面。

8 2011年工作打算

以“科学发展观”为指导，围绕创建全国示范性重点中等职业学校的目标，创新教育教学改革，加强师资队伍建设，按规划不断完善基础设施建设，加强宣传，规范管理，不断增强学校核心竞争力。

（一）继续加强班子自身建设，不断提高班子成员的理论素质和业务能力。以“科学发展观”统领全局，切实抓好干部职工的教育培养，提高教职工的理论水平、业务素质和管理水平。加强依法治校的观念，不断提高依法办校的能力，为学校的持续健康发展提供坚强保障。

（二）进一步更新办学观念，增强品牌意识，坚定“营造应工文化，创建应工品牌，学生人人成才，学校持续发展”办学目标，牢记“为了学生，为了学校，当好窗口，争树旗帜”的员工信念，团结协作，开拓创新，进一步提高办学活力，为学校发展赢得更大发展空间。

（三）结合“项目建设年”活动，按照“一房两路三栋房”的近期目标，稳步推进学校基础设施建设，不断完善学校办学条件和师生员工住宿条件，为实现学校宏伟目标夯实基础。

一是继续与市县区有关部门加强协调沟通，力争将自来水引入校园，彻底解决师生员工“用水难”这一长期困扰学校发展的瓶颈问题；

二是充分利用现有土地资源，扩大校园建设面积，为学校远

9 景规划的实施奠定基础；

三是配合市委、市政府重大建设项目决战工程要求，全力做好学生公寓和教学综合楼的施工建设和配套工程的建设，力争把这两大重点工程建设成优质放心工程。

（四）不遗余力地做好全国1000所示范性中等职业学校建设项目的申报工作，规范专业设置，结合形势调整专业建设方向，争取更多的政策倾斜和外部支持。

（五）充分发挥学科带头人和骨干教师的领头羊作用，加强“双师型”师资队伍建设和骨干教师培训工作，加大实践教学力度，结合与工业园区的对接，进一步创新实践教学模式，力争在培养精品学生和建设精品专业方面有更大突破。

（六）创新地开拓招生和就业市场，不断更新观念、改进方法、拓展区域，力争在招生规模上稳中有升，完善就业工作机制，拓宽就业渠道，强化就业指导，精选用工企业，力争毕业生就业稳定率和专业对口率有新的突破，校企业合作与校校合作有新的突破。

二○一○年十二月三日

学校工作总结 篇14

我校是国家级绿色学校和省级科技示范校，长期以来一直以此特色开展工作，并举行丰富多采的活动。

1、四月份环保教育月。结合4月22日世界地球日，我校召开了“追求绿色生活，争做环保市民”主题活动，利用回收废品所得的资金20xx余元，为全校每班购买了垃圾桶；走进社区向居民发放有关环保的资料，还号召学生利用废旧衣服亲自动手自制环保购物袋走进社区发放给居民。进一步提高了全校师生的环保意识，调动了师生对环保工作的积极性。学生的一言一行，带动了一个个家庭的环保行动，通过大手拉小手，收到了良好的效果，并推动了社区精神文明发展。

围绕环保及奥运进行了主题班队会的评比，其中4.2、4.3、4.4、6.2、3.1、3.2形式多样、内容丰富、富于感染力、对学生的教育效果明显，被评为一等奖。

2、做为科技示范校，我校充分发挥了示范带头作用，每周一节的科技课，使科技走进校园、走进学生；科技活动小组继续延续，既丰富了学生的业余生活又培养了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。在中旬期间迎接了了省里的科技示范校复检获得好评。

5月19日接待了日本科技教育专家井首义道来我校进行科技交流。5月22日科普活动周科技进校园，钱隆生副市长，王政副区长及局领导参加了活动。（几次活动吉林电视台、吉林日报、长春日报、城市晚报等多家媒体给予了相关的报道）。

3、6月2122日吉林省中小学生航模比赛团体第二名。

4、六月份根据教师书写的材料及平时掌握的情况评出5名优秀班主任进行了经验交流，取得了良好的效果，在全校中影响很好。

5、七月份带领学生参加夏令营，本次夏令营是历年来人数最多的一次。

一年来正阳小学在特色教育工作中取得的成绩，深深感受到这主要得益于区教育局领导和校领导的重视与支持，这也是我们继续努力的精神动力，我们将不懈努力开创德育工作的新局面。

「必备」关于高三英语教学工作总结1500字汇总10篇

时光匆匆，比梦来得更短暂，比花枯萎得更快，蓦然回首。这一阶段的工作即将过去，我们又要准备写总结了，一份优秀的工作总结可以使自己自己工作中的亮点。那么撰写总结还需要注意哪些方面呢？我们的幼儿教师教育网的编辑特意搜集并整理了关于高三英语教学工作总结，请在阅读后，可以继续收藏本页！

关于高三英语教学工作总结(篇1)

高考结束了，作为一名高三老师，在组织学生进行高三复习、备战高考这一阶段，我有一些体会。

一、在高三复习阶段，应抓住基础不放松，加强检测，巩固基础知识。

高三复习阶段是将学生高中阶段甚至包含初中的知识都要含概进去，知识量大，知识点多，而且有的知识学生们已经忘记了。针对这样的状况，在复习阶段，应采取边复习、边练习、边检测的方法。将知识点构建成体系，便于学生理解和记忆，引入适当的练习，加强对知识体系的理解。然后用经常检测的方法来巩固知识。

从句是语法的重要组成部分，主要涉及定语从句，状语从句，名词性从句。在专项复习每一种从句时，学生们都大多能够理解从句的含义，并能辨别从句类型。但是将这些类型的从句综合在一起再让学生进行判断，就容易出错。这就是说学生对这些从句并未真正理解，或者理解得不透彻。在复习初期，这是很正常的。因此，接下来的复习就是通过各种类型的练习让学生体会从句在句中所处的不同位置，从而判断出类型。各种理论的讲解都不能独立存在，只有经过练习才能真正掌握。

二、根据高考试卷，从高三开始就对各种题型进行有针对地训练。

英语试卷包括听力、单选、完型填空、阅读理解和写作。

(一)听力

听力在高考中占30分，分值很大。所以高三开始，听力的练习就一直坚持。

1.做听力要养成很好的习惯。在发下试卷开始，我告诉学生，就要抓紧时间迅速浏览试题，将各选项的关键词或是对比的不同内容用笔标出来，带着问题去听录音材料，不但帮助理解材料，还能有的放矢，明白这道题在考察什么，应着重听哪一部分。

2.做听力可以有很多种方式。在高考中采用的是选择的方式，但在平时的训练中，还可以选用作纪录和口头复述的方式。对于数字，我要求学生在听到后迅速记录下来。而对于材料中的关键语句，我让学生复述原句。开始是听关键词，然后听主语，时间和地点，一句话反复听，将听到的内容不断补充进去，最后形成正确的句子。经常做这样的练习，学生能够体会如何去听，给学生正确的指导，有助于他们课下的练习。

3.课上训练，课下的练习也很重要。在高三每周都会集中时间做一到二次听力练习，而这是不够的，能力的培养来自课下的反复练习。因此，课上培养学生的习惯，布置作业让他们利用手里的复习资料课下进行练习，并作定期的检查。

(二)单项选择

单选在高考中有15个题，占15分。然而这15个题目却包含了大量语法和词汇，因此单选是难点。单选在复习初期是以专项练习为主线，将考试大纲所规定的语法项目分门别类的复习，然后是综合练习，将所学知识融会贯通。每做完一套题，我都会让学生指出每道题的考点是什么，时间久了，学生就对考点非常熟悉了。

(三)完型填空

完型在高考试卷中占30分。完型填空不但考察学生的语言知识水平，同时也考察学生的语言运用能力。近几年的高考完型对语篇理解能力和分析判断能力的要求都有所提高。学生必须在一定的时间内读懂全文，把握作者意图，推断文章内涵，然后根据上下文语境，从整体上把握文章的内在逻辑关系，结合语言知识和常识作出正确判断。做完型填空应掌握正确步骤。

1.通读全文，掌握大意。完型的首句一般不设空，所以充分利用首句判断文章的文体，获得中心信息，了解作者的写作意图。因此首句通常是文章的突破口，据此展开思维，快速通读全文，了解文章的题材、背景、内容、结构，以及情节发展的前因后果。同时对空格也做猜测。

2.逐句细读，确定选项。掌握文章大意后，逐句分析，根据上下文意义，选出语法正确、含义贴切的选项。

3.校对检查，更改不合理、不贴切的答案。

(四)阅读理解

阅读在英语试卷中占40分。阅读理解的文章题材涉及到记叙文、议论文、说明文、应用文等几大类，因此在做练习时就应有意识地训练各种文体。做阅读应该每天坚持，只有多读文章，才能提高阅读速度和提高文章地理解能力。另外，通过阅读还可积累词汇，一些反复出现的词汇比较有印象，将这些词汇积累下来，能提高词汇量。布置作业，定期检查，让学生养成做阅读的习惯。

(五)写作

写作在高考中分情景作文和开放作文两道题。

在高三开始，主要从几个不同的题材训练学生写作，写人类，活动类，环保类，交通类等。不同题材的作文学生写过后，我会选择一些有代表的文章作为范文让他们背诵。背诵对提高写作非常有帮助，能够记忆正确的句式和表达法，熟悉文章思路，用到自己的作文中去。

批改作文也是很重要的，而且很讲技巧。将同一类型的错误划出两处，然后让学生去改，这样可加深他的印象，避免下次再犯同样的错误。一篇文章从时态、动词、句式、形容词等角度反复修改，学生会发现很多他以前没有发现的问题。

开放作文最主要的是审题。因此让学生多见题、多讨论是很重要的。大家说出自己的看法，可以开阔思路，拓展思维。

关于高三英语教学工作总结(篇2)

随着新课改的推进和考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性；帮学生树立信心。同时我们认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。为了在20xx年的高考中取得优良成绩，我们主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划；加强集体备课；合理处理教材、安排教学进度；注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。

一、合理制定完善的教学复习计划

要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我们就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。

二、加强集体备课

要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。先挖掘教材的重点难点，写出教案，然后大家共同讨论，相互补充，使得教案更加充实和完善。对备课和收集资料进行合理分工，加强合作；听说读写的能力的训练，需要收集大量的训练材料。

三、以语篇为基础，扩大学生词汇量

光靠教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。

我们以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。

四、加强听力、写作训练，合理安排综合训练

加强听力和写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够猜测听力的内容，能够初步选出部分答案和排除部分答案。我们选用的《英语周报》和《听力风暴》的听力材料语速中等，音质清晰，较比较符合学生的实际。用难度略高于高考的《高考英语听力》材料对学生集中训练，提高了学生的听力水平。对于写作，在写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：

1）繁简适度

2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构

3）层次分明，承上启下

4）细读提示，写全要点

5）书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，做好语言积累。高考的书面表达恰好与我们训练过的一篇材料极为相似，减轻了学生的压力增强了学生的信心。

在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步。

关于高三英语教学工作总结(篇3)

岁月匆匆，时间过得真快，高考已结束。本学期，我继续担任高三xx、xx理科班的英语教学工作。高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。

在业务上，顺应我国教育改革的形势，不断学习，大胆创新，积极进取，从教育教学的各个环节去努力提高自身素质：

一、认真学习。从得知我要继续上高三的那天起，我便开始学习最近5年高考的《xx大纲》，作为借鉴，并开始做第一轮复习资料中的题目，为开学做好充分的准备;与此同时我还买了一些高考英语课外辅导练习，我把这些书中的题目从头到尾自己亲自做了一遍，以弥补自己有些方面的不足，再仔细研究这些题目，把具有典型性的题目，易错，易混淆的题目打出来开学后在课堂上给学生做，并给予一定的分析;此举受到了学生的一致好评。我一直都牢记这样一句名言：作为老师，要想给学生一杯水，自己至少要有一桶水。这促使我不断的学习，研究和探索。

二、认真备好每一节课。高三第二学期我们学校启用了新课标高中英语总复习《xxx》第二轮的总复习相结合的模式。由于高一高二我们学生学的是新课标英语教材，它几乎已经覆盖了整个高中阶段要求的词汇，语法，所以高三新课标教材的教授对于学生来说似乎就是多增加一些词汇，因此许多学生就不大愿意听老师的授课了，觉得这是多此一举。为了避免学生这一不好现象的蔓延，我深入钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与同年级的同事进行相关的探讨，一方面以弥补自己高三教学经验不足的缺陷;另一方面也让学生感受到新课标教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得加以巩固。我深知立足教材，夯实基础知识才是我们这样的普通班的学生的唯一途径。教学和复习都应该注重实效，实实在在地为学生服务。

三、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂，努力向45分钟要效益，根据实际情况，充分调动学生的积极性。在教学过程中我本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。

四、认真批改作业，并及时给学生反馈作业情况，对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，大大降低了以后犯同类错误的机率，效果不错。课后及时与学生进行交流，了解学生的学习状况，时刻关注学生思想动态。根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况，我努力创造机会，多和学生一起交流，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。

五、立足教材而开展的主题式复习。近几年我们很多老师常常会用各种练习来代替高三的总复习，而忽略了教材本身在整个复习中的作用。本学年我部分地尝试采取了以高三教材为中心的主题式复习，将教学内容与学生以前学过的内容相结合，一方面帮助学生回忆已有的知识，另一方面也帮助他们构建新的知识结构，达到们故而知新的目的。同时，通过对语篇结构、写作方法、写作技巧等的分析，对提高学生自身的写作能力也有很大的帮助。此外，对语篇中好的词句或语段有选择性地让学生背诵默写，为他们学做中减少语言错误奠定基础。所以，立足教材进行主题式的复习不仅很有必要也很有效，是我们高三复习中不可或缺的一个环节。

以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结经验教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。

关于高三英语教学工作总结(篇4)

高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。

二、制定计划，加强复习的目标性。

根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、强化专题训练，回归基础。

前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。

注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。

(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重。因此，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。

关于高三英语教学工作总结(篇5)

带完一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一气呵成，不能忽视其中任何一个环节；要注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。

常规教学中求创新

一、注意高一年与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用两周左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁（KEMorrow）曾说过：“To learn it，do it…only by practising communicative activities can we learn to communicate。”意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际，我的做法是：

1．建立“课前五分钟会话“，培养课堂交际氛围。如一进课堂我说：“It’s nice to see you again。/It’s fine today，isn’t？/How are you today？”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend？”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。这种做法一定要坚持到高三年。

2．坚持让学生作duty report。这一做法初中就经常采用，然而到了高中我仍然坚持让学生继续做，实践证明duty report是锻炼学生开口的好方法。具体是让当天值日生在讲台前向同学们介绍当天日期、天气、出勤等情况，也可以让他们讲故事，并允许他们随意挑选同学回答问题。

3．适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再般上课堂表演。

4．定期举办英语角活动。英语角不仅能够丰富学生第二课堂，激发学生学习兴趣，而且能充分调动学生开口参与交际的积极性。开展这一活动时，可以邀请一些老师参加。

5．多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

三、培养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

高三总复习的重要性

高三年功课结束后，必须对三年来所学内容进行梳理、系统复习，高考英语复习不只是知识的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度出发，复习基础知识，精练，巧练，练中点拨，增强语感，提高能力。一般来说，高三英语复习分三个阶段，即三轮复习法。

一、第一轮复习（约一个半月）

第一轮复习着重扎实基础知识，不是对课文、词汇、语法的简单复现，要体现“精讲，巧练，新方法”七个字。以SBIAUnit6为例说明：

Unit6ANewFactory

Took at the title，a new factory，what do you think about？

Providing new jobs for people out of work

S：A new factory Producing what？（cars，clothes，etc）

Building offices，schools，hospitals，etc。

通过每一单元标题启发学生联想、思考以培养学生的思维能力。复习对话可以让学生看图片编对话，着重训练口头表达能力。通过这样的复习方法，既教会了学生看图，为高考作文奠定了基础，又训练了口语，同时也复习了本课重要句型。

关于高三英语教学工作总结(篇6)

一年一度的高考已经落幕，回顾高三这一年的工作，对于初次带高三的我来说感觉既辛苦又充实。为了今后更好地工作，吸取更多的经验，现将这一年的工作情况总结如下。

一学年来，我们高三英语全体老师能够认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个单词都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好英语。

②了解学生原有的英语基础水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的英语知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

有些学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平。

3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

关于高三英语教学工作总结(篇7)

高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语教师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。此刻把所做的工作总结如下：

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，构成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维本事。

二、制定计划，加强复习的目标性。

根据学生的具体情景，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。

1、夯实基础，发展本事。

近年来高考英语逐渐侧重于语言本事的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。所以，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时经过不断的语言练习，掌握必须的技巧。在此基础上，再经过科学系统的训练，发展本事，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个年度第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、强化专题训练，回归基础。

前半个年度，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半年度则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情景把握中档、低档题，这对学生取得高分是十分有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。所以，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用本事感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自我的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。

注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的资料方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。

(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重。所以，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每一天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解本事。

(2)抓好书面表达。平时针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉常见的表达方式。

(3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每一天七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，则按照高考要求改在午时三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛。

(4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复习效果。根据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改善，并及时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一齐探讨解决的办法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到教师对自我的关爱，以更足的信心投入到学习当中。

放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅仅给考生供给了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有进取的指导意义。

经过高三这一年地努力，自我的教学本事和自身的综合素质得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。

关于高三英语教学工作总结(篇8)

奋力拼搏的高三这一学年，我们这一群坚定的追梦人，为了我们心中那一份美好的梦想，倾情付出，全力投入，与我们的莘莘学子共同度过了这一段属于我们的激情燃烧的光辉岁月。

一年来，我们辛勤耕耘，不断探索，用大的学科观统领英语教学工作，努力做到了“三个坚持始终”，即夯实词汇坚持始终、重视阅读坚持始终，吃苦作风坚持始终。英语学科的工具性、社会性与人文性的学科特点决定了英语教学与训练就一定要做到选材“突出原汁原味，突出交际应用”。在具体教学过程中我们围绕制约学生在英语学习方面存在的“四大问题”进行了深入的研究与探讨，那就是：英语学科的曲折性特点与学生固有的汉语式思维之间的矛盾;东西方思维差异所导致的不同文章风格与文化差异;克服知识遗忘的问题以及文科考试理科化倾向问题。我们的做法具体概括如下：

一、三轮复习的整体安排，做到了任务明确，时间控制合理，材料选编科学。

一轮复习统一按照高三组的安排来进行，同时充分体现英语学科特点，主要突出了“一个认识”，即“以话题为线、词汇为根、落实为本”。具体做法就是以话题为主线，认真梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料，进行有效组合，精编学案，从而强化学生在英语学习中的话题意识。在这一过程中，特别要注意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。

二轮复习紧扣英语学科的主干知识，突出“两个技能”的培养，即阅读与完型。在这一阶段，我们主要按照以不同文章体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求学生训练任务明确，重点突出。坚持以学为主，以练为主，引导学生在做中学，在错中学，在结中悟。尖子生主要做好思路点拨与思维矫正，重点生主要做好习题抽查与个别辅导，希望生则主要搞清楚他们每个人的重点问题，重点落实词汇识记与一词多义的拓展。

三轮复习贵在针对性考试技能的培养与提升。高三组统一安排习题限时训练，我们主要做到了“三个依靠”：依靠干练、高效的工作作风，深入到学生的学习、生活、思想深处，密切关注学生在讲评课上的课堂反映与精神状态，关注他们在校园里的一言一行;依靠教师下题海，先做先行，通过教师率先亲自研做试题，预测学生问题，增强讲评的针对性;依靠个性化辅导、针对性解决。就具体学生，具体的考试试卷，让学生自己讲思路、讲困惑，手把手共同分析，改正错误。打铁先得自身硬，那段时间，我们吃在学校，泡在教室，每天晚上10:30以后才离开。我们坚定地选择与学生在一起，做学生的精神领袖，做他们最坚实的精神依靠。

二、以研究的态度认真对待教学中的具体问题。整个高三备考的过程，就是一个研究过程，每节课、每一个学案、每一道题目的选取都需要研究。深入才有真发现，经验主义害死人。围绕教学即研究，我们主要做了以下方面的研究工作：

1、研究高考真题，用说题活动充实教研内容。提前确定要做的高考题内容，确定发言人，所有教师提前研做。利用教研时间，由发言人逐题分析，人人发言。说题目本身的知识性、思想性，所考查的知识点，考查的目的、考查的形式以及学生可能产生的问题、错误的原因以及解决的办法。

2、研究三轮复习课型的课堂结构、学案编写的主要环节。坚持主题型听、评课活动。根据复习阶段的任务与侧重点有所不同，分别安排不同类型的主题型听、评课活动。

一轮复习课中就如何将教材、资料与高考题进行有效整合，我们反复听课、实践、不断修订，形成了以“必修部分抓词汇落实”“选修部分抓技能提升”为特点的不同学案课堂。

二轮复习在专项技能提升方面，我们先后确定了“说明文完形填空”“阅读理解观点态度类”等类型的课型，确定了“一篇范文训练总结一般做法、二至三篇强化阅读专项训练、答案给出感悟提升、课下专人讲解促进落实”的二轮复习课教学程序北流新闻、北流论坛。

三轮复习仅仅围绕试卷讲评课，依据“粗批、快练、及时讲”的时效性原则，尽量联系先前试卷中的问题，充分借助金山词霸、牛津高阶字典等资源，制作讲评课课件，努力做到一节课突出一个小专题，一节课解决一类问题。

3、研究学生的情商培养模式。以文本为载体，引领学生感悟语言魅力，提高文学鉴赏与审美能力。我们借鉴具体的阅读文本，带领学生一起欣赏语言的情感色彩、环境渲染、刻画人物等所用到的精妙词汇、句型结构与地道的表达，领略记叙文的生动描写、议论文的严密逻辑、说明文的准确、有序。而对这些能力的考查无不渗透在高考试题的方方面面。

我们还利用青年文摘、意林等期刊杂志上的成功案例，激励广大学生，做最优秀的垣中学子：志存高远、坚忍不拔、脚踏实地、严谨缜密、雄视天下。鼓励同学们发扬团队的力量，相互鼓励，相互学习，争取小组内学生全升一本A，鼓励班级全达线。

三、以务实的精神做好教学过程中的每一个环节。

在工作中，我们认识到，要做好高三教学工作，就必须做到“以纲为本，以卷为准，以分为线，以实为根。”学生成绩的提升，基础是词汇，重点在落实，突破靠训练，提升靠总结，记忆靠重复。而这些，都要求我们扎实做好教学过程的各个环节，用逐一落实的语言知识与训练、改错的实际效果来增强学生不断奋斗、不断前进的自信心与上进心。

就以早读为例，我们依据高考主干知识，紧扣近五年高考试题中的名词、动词、形容词等内容，编写早读材料。老师们分工合作，各自承担一部分编写任务，选题、归类、校对、排版，制作成一期期的专项早读识记卡片，印发到学生手中。这样的材料，我们共编辑了55期。

一年来，我们高三英语组坚持早读提前20分钟到位，早读最后10分钟，采取多种方式落实学生识记内容的做法，雷打不动。对于识记不过关的学生降低标准、耐心辅导。主要分为集体默写与个人黑板展演，以及卷子收交后，专门留下部分有问题的学生抽查等形式。重点看卷面书写的整洁度、背诵与默写的准确度、理解水平。及时有效地进行积极评价，激励学生进步并给以具体的学法指导。另外还要进行及时的思想沟通与交流，提出具体的要求(目标要求，具体任务以及推荐一些有效地做法等)，表达教师对于该同学的优点的认可，委婉地提出不足与建设性的改进意见，让学生内心里感受得到教师殷殷的关切与期待。

一年来，在教学楼内大家经常可以看见班主任签到时，毛玲、谭小雅、赵晶、许双霞、赵娟娟等老师们还在教室里陪同学生过关、落实的身影。

四、教师精神风貌、工作作风是完成高三任务的最基本保障。

好作风就是战斗力，好作风就是好成绩。一年来，我们英语组全体教师相互支持，互相鼓励，坚持“以人格做教育，凭良心进课堂，靠追求忙事业。”尽管待遇很低、任务繁重，经常不放假，为人父母、为人子女、为人朋友，欠下了不少的人情债，尽管偶尔也有怨言，发一发牢骚，但是，只要一踏进教室，一走进课堂，每一个人都会精神焕发，激情飞扬。因为大家心里有爱，有责任，有良知。

关于高三英语教学工作总结(篇9)

20xx年高考已落下帷幕，带完这一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对有错。这包括在教学上以及和学生的交流相处中，特别是教学上曾经走过许多误区，总的来说感受最深的就是高中英语教学要一气呵成，不能忽略其中任何一个环节。一年来，在高三备课组的总体安排下，按时完成了教学任务，复习过程中，做到高考复习策略统一、材料统一和进度统一。通过对8次月考成绩分析，所任教的两个班英语教学成绩基本上正常，能完成既定的教学任务。但在实际教学中仍有些细节值得反思。

一、做好英语的层次教学。

临近高考，英语单科的差距逐渐扩大，因此在教学的实际中应把同学分为两类：英语科目强势的同学应往更高的目标努力，从作业的量和能力的要求上对他们要有更高的要求，力求突破高分；而英语弱势的同学则应加强对其双基的辅导，做好自信心的培养，力求稳拿基本分。

二、做好对复习材料的取舍工作。

这里的取舍指的是：教师教学的知识点要有重难点；学生复习的材料中有重难点；讲评课时要有重难点。这样师生对于复习就能做到从容应对，做到有的放矢，从而从整体上提高复习效率。

三、改善部分学生的英语复习方法。

进入高三有些学生的英语复习方法效率低下，他们认为英语学习就是背单词和做练习。缺乏宏观和系统的复习策略。对此，应引导学生认识到外语的复习是个系统的过程，应“多条腿走路”，做到词汇、语法、阅读、写作并行，循序渐进，这样才能不断提高复习效率。

四、培养学生的自学能力，激发学生学习英语的兴趣。

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以更好的发挥。具体包括：培养学生的预习能力，用各种方法掌握英语基本知识的能力，学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的课外阅读，为此新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。再者，在教学中培养学生的学习兴趣以增强教学效果，只有这样才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点话题，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻知识、幽默趣事等。

五、重视学生阶段学习目标的设立和调整。

从开学初，就对学生的单科奋斗目标做好阶段性的规划。以月考为单位及时针对不同的学生目标完成情况进行分析。目标无法实现的应寻找原因和对策；目标过高或过低的及时调整。

多年教学经验让我充分认识到：立足教材，实基础知识才是我们提高学生学习成绩的唯一途径；教学和复习都应该注重实效，必须实实在在地为学生服务。但是作为高三教师来说，还存在着一些不足之处：

一、开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂提问比例还极小。在英语课堂教学中，缺乏积极有效的互动，部分课时过于注重教师的讲授，没有以精讲精练的要求正确处理好讲与练的关系，导致教与学不合拍；忽视对学生的基础能力、收获的关注。这与新课程标准的“以学生为主体”，培养“学生主动思维”，发展“学生想象能力和创新精神”以及“发展个性，发展心智”等教学目标还有很大的距离，与高考对高三英语课堂的要求也是不符合的。

二、课堂教学不能针对学生实际，缺乏“备学生”、“备学案”这一必要环节；课堂教学没有真正做到对学生进行基础知识点、高考热点和高考难点的“三点”渗透，学生原有的知识不能得到及时、适时地内化；课堂密度不足，学生参与机会少、参与面小；课堂节奏过慢，课堂气氛沉闷，课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间十分有限。

三、对高考的研究不够，对高考的考试范围、要求、形式、出题特点及规律的了解不够明确，在课堂教学中依赖于复习资料，缺乏对资料的精选与整合，忽视教师自身对知识框架的主动构建，因而在课堂教学中对学生自主学习和合作学习等方面知识缺乏明确的认识。

四、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能及时获悉学生在课堂上有没有收获，有多大收获等学情；课前设计“想教学生什么”，课堂反馈“学生学到什么”和课后反思“学生还想学什么”三个环节没有得到最大限度的统一。

因此，在今后的教学中，我会不断地探索研究，多积累教学经验，同时，我还会认真学习专业知识，研读考试大纲，了解、掌握高考动向，提高自身的理论水平和实践能力，为学生的英语能力发展和轻松面对高考提供更好的指导和帮助。

关于高三英语教学工作总结(篇10)

我介绍我高三英语组备考的一些做法。我接到任务后，一直在精心的准备，力求把我们备考中的做法整理出来，共各位老师和专家批评指正。

一、一轮复习。

我们英语学科的特点决定，复习内容多，复习的进度慢，一直忙着赶进度也很难从容的完成一轮复习的内容。针对这一现实，我们组的老师经过多次讨论，决定把七八册的复习内容让学生在假期自学。我们放寒假前专门整理了自学学案和假期复习计划，保证学生每天的复习计划和复习内容，提高复习效率。开学后，我们利用检查学案对学生假期复习情况进行检查和点拨强化，保证七八册知识的的复习效果。同时，面对即将到来的全市一模考试，我们也进行了精心备考。课下，我们利用二轮资料的题目提前对学生进行专项和综合能力的强化训练，训练了学生的答题能力和应试技巧，唤醒了他们的做题感觉，提高了学生做题的准确率。课上，我们一方面对学生的假期自学内容进行巩固，另一方面对学生课下的训练题目进行答疑和方法指导，双管齐下，对一轮复习中因为赶进度而导致的做题少、学生做题能力差的漏洞进行了最大程度的弥补。

二、二轮复习，即专题复习阶段。

二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成知识积累和储备的基础上进行知识的输出和应用，通过大量的习题训练来培养学生科学的答题技巧，提高学生解题的准确性和应试的技巧，最终提高英语成绩。二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行展开，各个击破，同时进行及时的综合训练。二轮复习的过程中，我们给学生做了思想工作，使学生具备一定的吃苦精神和学习自觉性，确保学生及时完成训练量，并积极去思考和总结，调整自己的答题思路，提炼适合自己的做题方法，提高准确率，关键就是一个“悟”字。二轮复习的任务和效果几乎完全是以学生的积极参与和落实为依托的，因此老师们用精炼的语言对学生进行及时的鼓励和科学指导，引导学生积极去做题训练，积极的思考和体会适合自己的有效解题方法。老师的讲解适时，精准和有效，多引导学生去“悟”，提高答题的准确率。通过大量训练，是学生养成规范的答题技巧尤为重要。

二轮复习中，根据级部安排，我们要进行到5月中旬，大约有两个月的时间。在这两个月的时间里，我们要完成听力、单选、完型、阅读理解、阅读表达和书面表达等专题的复习。为了统一二轮复习的思想，我搜集了各方面的信息，经过筛选，制作了各个专题的复习课件供老师们使用，使用之后，组里的老师都反映效果很好。完成专题后，我们进行一段时期的综合能力的集中训练。这期间，我们一直坚持组织了周测和周测试题的讲评

二轮复习中我们重视给学生反复的呈现一轮复习中的重要知识点。一轮复习过去的时间比较长了，学生难免对一些重要的知识点和语法点有遗忘。所以，我们在课上解答学生问题的时候，以单选题的讲解为线索，及时联系所复习过的重点知识点。这时候老师要多引导学生去回忆重要知识点，多给学生创设重现重要知识点的机会；老师要主动的帮助学生去整理和升华要点，举一反三，指导学生去应用。

认真组织好周测的实施。两人一组出题，其中一人把关，保证出题质量。为了加强测试效果，专门针对特长班出另一套题，由教特长班的老师负责。老师们很辛苦，及时完成阅卷，及时讲评和反馈，规范学生的应试答题，提高应试能力，真正发挥考试对复习的检测和指导作用。尤其是通过周测中的写作训练，加强了学生对各种形式书面表达的把握。

三、三轮复习。

我们群策群力，结合学生学习实际，认真编制了考前指导材料，根据级部统一安排完成对学生的考前指导，进一步回扣基础知识和提高综合的答题能力。在一周三次的强化训练中，认真选题，认真阅卷和分析，并针对性的对学生进行指导，根据级部的具体安排搞好查漏补缺工作。

6月7日晚上，高三英语组全体老师站好高考前的最后一班岗，对学生进行考前的心理安慰工作和考前指导工作，帮助学生缓解压力，增强信心，答疑解惑，保证明天英语考试的正常发挥。

四、备考中的几个问题。

1.关于词汇。我们对考纲词汇进行了多播此全方位的巩固和强化。早在高一和高二时，我们就利用寒暑假把3500词汇分解，给学生布置了词汇背诵任务，并且进行了过关。平时，我们利用早自习时间，给学生布置词汇记忆任务，利用课堂时间进行听写。利用听力后的几分钟，反复给学生播放课文中的词汇，来强化记忆。二轮复习期间，我们整理了1000基本词汇，对重点词汇进行了词汇意义的扩展和词汇用法的深挖。可以说，我们对词汇进行的层层递进的比较彻底的复习。

2.关于语法。我们对语法进行了三轮复习。第一轮是在新授课期间，根据课本编排，对语法进行了基本的讲解。第二轮是在一轮复习阶段，对语法项目进行了突出重点和深挖，与高考题相结合。第三轮是在二轮复习的专项部分。我们对语法进行了体系的构建，大专题的语法专项训练，引导学生从宏观和更高的角度来理解和掌握语法。

3.关于阅读。我们始终重视阅读。从一轮复习开始，我们做到每天给学生布置两篇阅读理解或者一篇完形填空，并及时检查。每个周末，给学生布置四篇阅读理解，限时35分钟完成。另外，我们给学生定了高中版的21世纪报来加大阅读量。对于21世纪报，我们尽量让学生来自己读自己感兴趣的文章，老师只是指定其中的4篇来进行训练。

4.关于写作。我们今年备考的特点是考试安排的多，每周至少考一次。我们利用好这些考试，每次考试的作文形式都不同，强调学生认真去写各种题材的作文。我们非常重视作文的批改，面批与学生之间的互批以及老师的全批全改相结合。到二轮专题时，我们对书面表达进行了提炼，从书写卷面、内容字数、语言以及行文四个方面给学生明确了写作的要求和技巧，并对高考可能考到的作文形式进行了重点训练。三轮复习中，我们根本没有对高考作文进行猜题和押题。因为根据外出学习的结果以及我们的经验，英语高考作文不会考察热点。从20xx高考（师范院校不收费）开始，尤其是20xx（李明来你班不适应）年，高考作文真正贴近了学生生活，体现了写作的真实性。20xx年（给国外的老师和同学写信）体现的最好。

5.关于集体备课。根据我们学校的学生实际，我们进行了分组备课。全组分为实验班、平行班和特长班三个备课小组。每个组都确定主讲人，依次进行，从进度、专题复习的策略方法、教学中发现的师生双方的问题、复习中遇见的困难等进行共同探讨来集中解决。实验班要面向全体，平行班和特长班要抓有效学生，加强教学的针对性。除了集体备课时间，尤其是我们教实验班的四位老师，平时及时沟通，及时联系，齐心协力，扎扎实实搞好了复习工作。此外，老师们有时间要互相听课，及时发现复习的漏洞，及时弥补；互相学习别人的优点，共同进步。

6关于错题本和笔记本。我们一直很重视教学中错题本的使用。要求学生建立笔记本和错题本是一个方面，更重要的是帮助学生制定计划及时回顾复习错题本。我们认为错题本的使用真正反映了学习的本质。

总之，我们觉得在复习中不能抓的过多过杂，这显得很热闹，但实际上，这都是华而不实的东西。应该层层过关，层层深入的真正落实词汇、语法、阅读、写作等基本的几个方面，这样才会取得更好的结果。

五、关于尖子生的培养。

今年我校的尖子生应该说比较成功，我粗略统计，过140分的有大约29人。陈老师嘱咐我多谈谈尖子生的培养问题。我也做了深思，简单谈谈培养尖子生的措施供老师们参考。先给老师们举一个例子。今年我校的于超同学，不光总分全市第一，英语也考了145分，理科全市第一。实际上，他高一时英语成绩一般。这个学生的上进心很强，再加上边新华老师一直在鞭策他，同时在思想上引导他，他的英语学习劲头很大。除了完成老师布置的作业，他自己买资料做很多题目，包括语法方面，单选方面以及阅读方面。除了做题多，他自己也重视在听力方面来提高自己，课外的阅读量也很大。最终，他的英语成绩进步明显。高二下年度，于超的英语成绩在级部就比较靠前了。到高三，于超的英语就能基本稳定在级部前几名了。当然，这中间也出现过一些起伏，边老师也总是及时的给他做思想工作。于超同学自己对英语学习的激情加上老师的正确引导和及时的关注，这应该是尖子生产生的一个缩影。其他尖子生的成长也有类似的经历。在我们老师方面，我们主要采取了以下的几方面措施。

1.我们今年毕业的这一级学生非常特殊，两极分化相当严重，即尖子生和差生多，中间层学生少。计划内招生最低分只有380分，应该远低于全市各个兄弟学校。所以学校制定的备考思路上也自然的侧重前面的一批学生。我们学校分了6个实验班，并且我们把希望基本上寄托在了6个实验班。我负责一文一理两个班，边新华老师负责两个理科，袁娜老师负责一个理科，秦艳萍老师负责一个文科。我们在备考中也向实验班倾斜，在复习内容上加大难度，提高要求。在平时的周测出题时，注意试题的难易交替，用难度大的题目去刺激尖子学生。我们几个人经常在一起交流，注意去有针对性的弥补学生英语方面的薄弱之处，从各种考试题型的技巧指导以及针对性的强化训练双管齐下；对于英语科的尖子生多激励，让他们认识到英语成绩的重要性，让他们有更高的追求，引导他们多阅读，多做题，主动去提升自己。很多学生做了大量阅读和大量的习题，包括给学生征订的复习资料，市教研室编制的学案以及搜集到的各地考题。另外，我们的测试非常频繁。高三上年度，每周考一次；一摸后每周考两次；二模后每周考三次。所以说，我们的学生习题训练特别大，应该说只有基础好的学生才会真正的跟下来，他们的收获也更大。

2.我们对学生的基础方面进行了长期的反复的加强，比如说词汇，语法，阅读，写作。学生在这些方面比较扎实，尤其是尖子生，他们时更大的受益者。另一方面，我们在教学中也反复强化学生各个专题的答题技巧，再加上今年的高考题目注重考察了“双基”，我认为这也是学生成绩比较理想的一个原因。

3.各个班级，尤其是实验班，采取了一些好的做法。比如说，从高二开始，班主任就把相对偏科学生分给相应的老师来做工作。我们也花了大气力来做学生的思想工作，帮着他们分析自己的薄弱之处，语法不好补语法，词汇不足补充词汇，帮助学生制定合理的成绩提高计划，效果比较明显。

总之，尖子生的培养也不是一天两天的事情，无论采用何种方法，短期内难以见效。只要坚持一些好的做法，长期坚持下来，学生的成绩一定会有提高，包括尖子生。

各位老师，今年我校成绩的取得最终是师生共同努力的结果，更离不开市教研室陈老师和区教研室任老师的指导、关心和帮助，在此一并表示我们衷心的感谢。对于高三备考工作，我们都一直在努力探索，也希望得到在座的各位老师的指点。

「必备」高中化学老师工作总结1500字精选

总结规律不仅仅要总结正确的规律，还要从错误中汲取教训。那么怎么才能写好一篇工作总结呢？以下由小编为大家精心整理的“高中化学老师工作总结”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

高中化学老师工作总结 篇1

我一九九七年七月毕业于南京大学化学化工学院化学系，获本科学历和理学学士学位。毕业后到苏州市第一中学任教，担任高中化学教学以及班主任工作，20xx年8月被评为中学一级教师。工作至今共担任近8年班主任工作，多年担任化学备课组长工作。现任高二化学备课组组长、高二(3)班班主任及高二(3)班化学教学工作。任现职以来教育教学等方面得到了进一步的锻炼，也取得了一定的成绩，简述如下：

作为一个热爱教育的教师，我忠于党和人民的教育事业，思想上积极要求进步。我爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，以身作则，以自己的行动来影响学生、教育学生、感召学生，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，勤勤恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去发现人生的奋斗意义，也在工作中享受为人师表的乐趣。

一、教学工作

我严谨治学，刻苦钻研业务。认真学习领会新课程标准，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进化学教学手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力。与组内老师们齐心协力对教案进行大胆改革，在课本基础上设计出一套更符合我校同学实情的学案并付诸使用，使其更符合新课程标准的要求，更贴近我们的教学，收到了很好的成效。切实贯彻学校“七认真”的要求，本着以“学生为本”“有效教学”的理念，认真备好每一节课，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展。对每节课的情况及时进行课后分析，寻找出解决方案，力争精益求精。在教学中注重对学生实施素质教育，培养学生的创新思维能力，逐步提高学生的自学、自练、自控、自调、自测等多项能力。在教学中虚心向其他优秀老师请教以博采众长，力争做到每一节课都生动活泼，引人入胜，让学生从心底里喜欢上化学课，渴望上化学课;为了帮助每一个学生学好化学，我一方面努力培养学生的'学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。采用多种方法加强与学生的交流，从而激励学生自觉学好这门学科。在学校领导和同志们的关心和帮助下，通过多年的努力，我积累了一定的教学经验，摸索出了一些规律性的东西和行之有效的方法，切实提高了教学质量，任教班级成绩在平行班中名列前茅，已送走的四届高三学生均取得了优秀的成绩，20xx年、20xx年所带班级参加江苏省学业水平考试合格率均达100%。所带学生参加省市各级高中化学竞赛中均有获奖。同时，我个人也获得了一些荣誉：20xx年1月获“苏州市区指导学生自学先进教师”称号;20xx年12月在苏州市区中青年化学教师优秀课评比中获三等奖;20xx年10月在苏州市区高中化学教师评优课活动中获二等奖;20xx年8月在苏州市中小学教师解题基本功竞赛中获市区高中化学三等奖;20xx年9月苏州市区中小学教师把握学科能力竞赛化学学科中获三等奖。多次获校先进个人，在学校组织的学科竞赛中也多次获奖。

二、班主任工作

在班级管理方面，我能坚持以身作则，为人师表，关心学生，做学生的表率。任教14年来，共担任了近10年的班主任和副班主任工作。在班级管理中注重思想政治和道德教育，严抓学习方法的转变，搞好班级卫生，树良好形象，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。同时借鉴其他老师的经验，采用成绩名次与日常表现等相结合的方式，对学生进行量化综合测评，分组竞争，给每个人加分的机会，期末进行总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。积极会同各学科教师研究学生，探讨教育学生的方法，携手任课老师做好班级层面的提优补差工作，对落后同学的辅导采取四优先，即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、实验动手优先，不抛弃、不放弃，使他们逐步掌握知识技能、技巧，在心理上感觉处处受到重视，事事得到关心，从而调动其学习积极性与自觉性，促进了班级的和谐与稳定。积极同家长联系沟通，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生，取得了很好效果。在全体老师共同努力下，所带班级班风优良，成绩显著，多次被评为校“文明班级”，年级每周常规卫生监督互评成绩基本能保持在年级前列。任现职以来，多年被评为“校优秀班主任”。

三、教科研和继续教育

陶行知先生说：“要想学生学好，必须先生好学，惟有学而不厌的先行，才能教出学而不厌的学生。”因此不断学习，终身学习，使自己永远立于教育教学的最前沿，是对每个教育工作者的要求。教学之余，我坚持学习各种专业技术知识，积极参加学校和市里组织的各种培训。为使自己能更快掌握先进技术，让课堂教学效果更显著，20xx年12月通过江苏省在职教师《现代教育技术》考核，20xx年暑期参加由江苏省教育厅组织，苏州教育学院举办的中小学骨干教师省级培训班引智英语学科培训，06年至今每年假期坚持参加市教研室组织的新课程培训，07年参加培训并通过全国中小学教师教育技术水平考试，20xx年暑期参加江苏省化学化工学会主办的20xx年江苏省高中化学竞赛教练员培训班并获得江苏省化学奥林匹克中级教练员资格，资料共享平台《高中化学教师20xx年述职报告》。勇于承担公开课和示范课，积极听课，与同行互相切磋学习，互相提高。20xx年5月开设苏州市区“四市二模化学试卷评讲”公开课，20xx年10月开设苏州市区“初高中化学教学衔接学生调查分析”讲座，获得广泛好评。多次承担学校对外公开展示活动的开课任务，为来自北京、湖北、宁夏等地来本校参观、指导的老师开设多节公开课。坚持订阅多种教学期刊和多跑图书馆，从中吸取最新的知识和教学理念，将其与课堂教学有机结合起来收到了很好的效果，以此为基础先后完成多篇论文：20xx年，撰写《浅谈高三化学复习中工业流程和元素化合物等知识的结合》在江苏省教育学会组织的20xx年江苏省优秀教育论文评比中获三等奖;20xx年，撰写《化学高考又一新热点——工业流程》在苏州市教育学会优秀论文评选中获一等奖并在20xx年江苏省优秀教育论文评比中获三等奖;20xx年，撰写《初高中化学衔接探讨——从一份调查问卷引起的思考》获20xx年江苏省教育学会优秀教育论文评选二等奖并发表于《化学教与学》20xx年第6期;20xx年，撰写《浅谈化学新教材下的探究式教学中教师的定位》获20xx年江苏省教育学会优秀教育论文评选二等奖;20xx年，撰写《几种常见物质在无机反应和有机反应中的区别与探讨》获20xx年苏州市中学化学教学论文评选一等奖;20xx年，撰写《海水中提取溴和碘》教案在苏州市教育学会20xx年优秀教案评选中获一等奖。

xx年任现职以来，在学校等各方面的支持和鼓励下，我在班级管理、教学研究、思想觉悟等方面都取得了一定的进步，但与优秀教师的要求相比，自己感到还有差距。因此，不管这次能否评上，我都会一如既往，努力学习，努力工作，不断提高自身的素质，为祖国的教育事业奉献终身。

高中化学老师工作总结 篇2

转眼间，一学期就要过去了，在担任化学学科教学工作的半年来，坚持爱岗敬业，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有所提高，现将半年来工作情况总结如下：

一、提高思想认识，树立新的理念。

围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合。

二、教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，具体表现为：

(一)发挥学生为主体、教师为主导的作用

1、备课深入细致。

根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，教参、学习好大纲，虚心向其他老师学习请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的知识脉络。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，对存在的问题进行集中的讲解。依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着学生的整体成绩。

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和*，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

高中化学老师工作总结 篇3

本学年度，我担任高二化学两个教学班的化学教学，本学年度这一年就要结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了选修5及必修1一轮复习部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，

让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、取得了一定的成绩。，但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

高中化学老师工作总结 篇4

本学期化学科组的工作重点是：深刻体会学校教研处各项教学常规工作，加大对20xx年高考备考工作的研究和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以规范和健全教学常规管理为基本保障，认真开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的研究。以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。

我们高三化学科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。

一、高考后的思考

针对我校学生的化学科基础与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体教师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。为此，我们全体科组教师做到了：①每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习情况小结、近期学生情况分析、学生在高考复习过程中有可能出现的问题、高考题型研究、平时训练题的组织、教学中的疑难问题研究、每次模拟考情况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。②全体科组老师都将承担对学生的辅导工作，特别是对差生的辅导，义务为高三化学班的学生解答学习上的疑难问题。③虚心向教师学习，促进我们的科组建设。

作为高三教师，我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后不忘;在学法指导的同时，高三化学老师也善于对学生进行心理辅导，特别是对某阶段的成绩出现波动的学生，施以关注和关爱，使之走向良性发展的轨道。但是，与全省的化学考生比较，我们的学生毕竟还存在一定的差距，特别是在考试的出错率方面、试卷卷面的整洁方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方面、对学科知识的全面把握和运用方面，我们都存在不足;这些的不足，直接和间接地影响了考场的发挥和化学成绩。

二、科组老师的成绩点评

本科组老师年富力强，充满朝气，对工作有高度的责任感和荣誉感，在学生评教活动中，绝大多数老师能获得学生的好评。教学经验丰富，重视对学生的学法指导，经常引导学生去归纳概括所学的化学知识，使学生头脑中的化学知识网络化、板块化、系统化，以利于学生的记忆保持。工作认真负责，虚心好学，在学生中有很高的威信。在指导高考工作中，细心细致，能深入研究广东的化学科特点，精编阶段性复习资料，加强学生对单元知识的理解掌握，同时能比较到位地介绍高考，提高学生的高考意识和高考信心。

三、常规工作回顾

在每个学期开学之前，本科组已经拟定好本学期的工作计划，各个备课小组也根据本年级的教学实际，拟定了教学计划。真正做到有的放矢。我科组始终坚持每周一次教研组活动，做到时间、地点、内容三落实。活动内容主要有：教研组、备课组工作计划的制定与检查落实;教育理论、教学大纲、高考大纲的学习与研究;公开课、示范课、观摩课、评优课、研究课的集体备课与评议;教学目标的研讨和习题的编制;高考的复习计划的专题研究;期中、期未教学情况小结与教改经验交流;实验教改的研讨切磋……

我们高三备课组，深入研究教学大纲，深入钻研教材，确立教学要点、重点和难点;根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。各备课组按章、节研究教材重点、难点，探讨教学方法，分析学生情况，做到辅导教师、学生、辅导计划内容、活动时间的四定四落实。在各年级的教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。各备课组的组长承担起组织和模范带头作用。结合本学期的教学工作特点，高三备课组，主要立足于高考第二轮复习研讨、几次高考模拟考情况分析及对策研究、高考热点考点的突破、学生考试心理的辅导等方面;

四、后语

团结协作、互相支持、无私奉献、虚心好学是我们高三化学组良好组风，也是我们的特色。为了提高自身素质，大家都主动进行知识与能力的更新与再学习，并且虚心向有经验的教师学习。在平时的教学中，一人有困难，大家出注意、想办法。这一切保证了我们高三年级化学教学质量的大面积提高。特别是对于指导高考班的复习，本组同仁更是体现出了无教研活动，群策群力，全面支持高三老师，研究对策，提高高考复习效果。

在过去的一个学年里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成绩，工作成绩得到了学校的肯定。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建设多作贡献。

高中化学老师工作总结 篇5

本学期，我担任高一七八两个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了必修第一专题至第四专题的教学内容，期末复习工作也顺利进行。下面就本人的工作做一个小结。

一、因材施教

根据学生的实际水平调整教学难度教学。教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。

例如：在教学工程中发现学生在初中对于一些重要的基础知识没有及时掌握，因此，利用时间帮助学生及时掌握元素、原子团常见化合价，以及化学式书写，化学方程式书写，并加以练习巩固。对于一些基础较差的学生，则通过面授提高。

二、指导学习方法

不同的学生的基础是不一样的。对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的习惯，提高自信心，增强学习兴趣。

三、提高课堂效率

不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的特点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。

四、及时批改作业，做好评讲，补缺补漏

按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。

五、需要加强改进的地方

在完成几个适应的同时，我也深深感到几点困惑和教学工作中的不足。

第一、对学生的要求不够严格。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时课后没有及时谈心交流；对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问。

第二、对个别基础特差、甚至放弃了理化学习，假想自己读文科的学生，缺少行之有效的教学办法，常有黔驴技穷的感叹。

第三、实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。但是由于本学期的课时非常紧张，到了最后为了完成教学任务，有些实验就没有在课堂上演示或者是没有让学生自己做。在教学中尽量做好每个演示实验，尽自己的努力做好每一个学生实验。

新的校情和学情，对我的教学提出了严峻的挑战，来期我将重新发扬勤学善思的优点，倍加踏实严谨，适应竞争放在首位的新形势，把自己所任班级的化学成绩搞好了，就是完成好了自己的本职工作。

上是我进以行化学教学中的几点做法和想法，我会在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务能力。

高中化学老师工作总结 篇6

高三化学主要是进行总复习，高三复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。本学期，我担任高三理科2个班的化学教学工作。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。

一、积极抓好日常的教学工作，研究信息，看准方向

1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国和广西高考形式，重点研究一下广西近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学以来我不断研究了近五年各地高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

2.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

3.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后才能筛选训练题和资料，以免干扰复习、浪费时间。

二、抓纲务本，摆正关系，积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进

进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。

1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。

高中化学老师工作总结 篇7

时间真的过的很快，转眼间我任组长已有近6年了，下面由我就我组这几年的情况向大家介绍一下。

记得刚到玉祁中学的时候，我们老教研员过龙南老师就向我介绍说：玉祁化学组的实力要比锡南强(当时除了三所重点以外，锡南是第二层次的)。现在我们新上任的教研员薛青峰老师第一次到玉祁来对我说的第一句话就是：王明局长向他介绍说玉祁高中化学组在惠山区是个实力很强的组。我知道这些成绩的肯定与我们组两位前辈的努力是分不开的，尤其陈国兴老师连续几年高三所创下的成绩，真是墙内开花墙外香。

我组现在一共有7人(五男两女)，我感觉最深的是我们高中化学组的人虽然人不多，但都是精华，也许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪明，所以我们就用加倍的努力来弥补，不露山不露水，都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。尤其是我组的那些男教师哪个不是工作中一把好手，在家又是一个个模范丈夫。勤奋、刻苦是我组的一个特点，也正是我们的这一特点，一直以来我们化学组在历年的高考中，可以说为玉中作出了一定的贡献。陈国兴主任连续几年的高考成绩有目共睹，我今年也是第四次带高三，今年不好说，但前面三次我所带的班的高考成绩在同类学校中也是数一数二的。

在青年教师的培养上，我组这几年始终没有出现过青黄不接断层现象，老带新工作开展得很好，老的毫无保留地带，新的谦虚勤奋地学，现在我们的吴伟新老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学，我们可以说每个年级都有把关老师，高中三个环节没有一个薄弱。这一点学校领导也是可以对我们放心的。

在教科研方面，我组有一个最大的特点，就是以实验见长，“没有实验就没有化学”，我们始终来记这一点，我们组的课题研究就是“实验探究模式”，希望运用实验来体现新教材的教学理念。我们组彭辉老师还写了一篇关于自制实验仪器的文章，发表在中国化学协会中心刊物《化学教育》上，我们每年的高二化学实验会考都得到上级的肯定。现在我们的陈波等年青老师又在多媒体上开辟新天地，让一些在课堂上无法操作的实验(如一些有毒实验和微观世界的实验等)，都设计成多媒体演示，让学生从感性上升到理性，也养成学化学的一种科学的学习方法。

在自编随堂配套习题上，我组也是启动比较早的，我们在上学期期初就制定了教研组计划，高一年级开始建立试题库，不再用现成的成本参考书，准备三年完善。现在经过一年高一年级四位老师的辛苦努力，高一年级的习题库已基本成型，接下来我们准备是高二和高三了，这样一来我们可以针对不同层次的学生采用分层次设计习题，让每个学生都吃饱。

在教学常规管理上，我们也是一丝不苟得在执行学校的要求，我们每年学期初都会详细的制定工作计划，每学期总要安排组员根据不同课型开讨论课，希望在各种课型上都有突破。备课组活动主要讨论的是每一节课知识点的最佳切入点，以期每一节都让学生有所得，希望让学生用最少的时间获得最大的效率。我们也在探索怎样把化学和社会、生活联系起来，也尽量做到寓教于乐，(我们陈国兴老师的课幽默风趣可是有名的，)我们希望让学生对我们这门课发自内心的喜欢，从学生对我们化学老师的满意程度和近两年选修化学的学生人数上看，我们正在一步步走向成功。

在这几年中，我组的每个人都在不断的完善自我，也取得了一定的成绩，我的一篇《在课堂教学中引进实验探究》在无锡市化学教学论文评比中获得两等奖，今年又有两篇已被省级刊物录用，即将刊出。彭辉老师去年获得镇先进。吴伟新老师去年获得区嘉奖，还在今年的惠山区实验技能比赛中获得两等奖，所写论文在比赛中获得三等奖。陈波老师撰写的教学设计也在区获奖。陈国兴老师去年被评为惠山区首批教学能手。彭辉老师今年考取了南师大在职研究生。

虽然我们现在的成绩有些微不足道，但我们组有一个很大的财富，那就是我们都很年轻，相信我们有很大的发展空间，并且我们组也私下和真正的研究生彭辉老师讲好，在理论方面请他将来多指导。最后，我要说的是，我们组现在正雄鹰展翅，相信我们，我们会拥有一片蔚蓝的天空。

高中老师工作总结（必备八篇）

一寸光阴一寸金，我们在不停的成长。“凡事预则立”，本阶段的工作总结需要尽早提上日程了。总结有利于他们增长才干，提升自我。为了避免总结随大流，可以从哪些方面来写呢？小编特别编辑了“高中老师工作总结（必备八篇）”，仅供参考，我们来看看吧！

高中老师工作总结(篇1)

高中历史老师工作总结干货

作为一名高中历史老师，我深知教育是一项神圣的事业，也是一项重任。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的历史思维能力、文化素养和创新精神。在过去的一年里，我总结了一些教学经验和干货，希望与大家分享。

一、创设良好的教学环境

创设良好的教学环境对于培养学生的学习兴趣和积极性至关重要。首先，我注重课堂布置，通过历史图片、模型、多媒体等展示方式，营造出浓厚的历史氛围。同时，我也鼓励学生参与课堂布置，让他们感受到对历史的主动参与和探索。其次，我善于利用多种教学资源，如图书馆、博物馆、实地考察等，将历史知识与实际情境相结合，激发学生的学习兴趣和好奇心。

二、启发式教学法的运用

历史学科需要培养学生的批判性思维和判断力，启发式教学法是一种非常有效的手段。我常常运用这种教学方法，通过提出问题、激发讨论和辩论等方式，引导学生主动探索历史知识，并形成自己的观点和见解。此外，我还注重培养学生的信息获取和利用能力，引导他们从多个渠道获取历史资料，锻炼分析和综合信息的能力。

三、激发学生的学习兴趣

历史学科对于学生来说可能是一门枯燥的学科，但我相信只要能够激发学生的学习兴趣，他们就会主动投入学习。在教学中，我注重运用多媒体、案例分析、小组合作等多种方式，让学生从不同的角度和层面了解历史，营造出轻松愉快的学习氛围。此外，我还鼓励学生参与历史研究和作品创作，激发他们的创新精神和历史探索的热情。

四、精心备课和评价学生

精心备课是保证高质量教学的基础。在备课过程中，我注重教材解读、资源收集、教学方法选择等方面的准备工作，确保教学内容的系统性和完整性。此外，我还会根据学生的特点和兴趣，增加课堂案例和实例，提高教学的实用性和可操作性。在评价学生方面，我注重形成性评价和终结性评价相结合，通过课堂小测、作业、项目展示等方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

五、与学生家长保持密切联系

家校合作是一项重要的工作，有助于学生的全面发展。因此，我常常与学生的家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和生活状况，并与家长共同探讨学生的教育问题和发展方向。此外，我也利用家长会和家长工作坊等形式，向家长传达学校和教师的工作情况，增加家长对教育工作的理解和支持。

作为高中历史老师，我的工作总结干货主要是通过创设良好的教学环境、运用启发式教学法、激发学生的学习兴趣、精心备课和评价学生以及与家长合作等方面展开。这些经验和干货无疑能够帮助我提升教学效果，培养学生的历史思维能力和创新精神。希望我的总结对其他历史教师的工作有所启发，共同促进高中历史教育的发展。

高中老师工作总结(篇2)

高中语文老师工作总结及计划

一、工作总结

作为一名高中语文老师，我深刻认识到自己的责任重大，对于学生的语文素养和思维能力培养起着至关重要的作用。在过去的一年中，我以积极的态度和专业知识，尽力指导学生，实现了一系列教学目标。

首先，我注重培养学生的阅读兴趣和习惯。在教学过程中，我坚持为学生提供丰富多样的阅读材料，包括经典文学作品、报刊杂志、网络文章等。通过精心选择的阅读材料，我帮助学生拓宽了视野，提高了阅读理解能力。同时，我也鼓励学生积极参加各类阅读比赛，激发他们的阅读兴趣和竞争意识。

其次，我注重培养学生的写作能力。在课堂上，我通过引导学生思考和观察，激发他们的创作潜能。我组织学生进行各类写作活动，如日记、作文、小说创作等，帮助他们提高表达能力和写作技巧。同时，我也鼓励学生互相评阅作文，通过交流和反馈提高写作水平。通过这些努力，学生的写作能力有了明显的提高，他们也更加自信地展示自己的文笔和思想。

另外，我注重培养学生的文言文阅读能力。文言文是学生学习语文的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维和分析能力起着重要作用。为了帮助学生更好地理解文言文，我研究了各类文言文教材，并结合实际情况，设计了有趣且贴近生活的教学活动。通过分阶段、由浅入深地教学，学生的文言文阅读水平得到了有效提高。

二、工作计划

在未来的一年中，我将继续改进自己的教学方法，提高教学质量，使更多的学生受益于我的教育。

首先，我将进一步提高自己的教学能力。作为语文老师，我需要不断学习和更新自己的知识，提高自己的教学水平。我将参加各类教育培训，学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教育教学能力。

其次，我将继续关注学生的发展和需求，个性化的教育。每个学生都有自己独特的特点和潜力，我将根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方式，帮助他们充分发挥自己的优势和潜力。

另外，我将加强与学生家长的沟通和合作。家长是学生成长过程中的重要支持者，我将定期与家长进行交流，了解学生在学校和家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的学习及生活发展。

最后，我将继续关注语文教学的前沿动态，开展多样化的教学活动。通过使用多媒体课件、教学游戏等教学手段，引导学生主动参与进来，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我还将组织学生参加各类比赛和讲座，扩展学生的知识面和视野。

总而言之，高中语文老师是学生语文素养和思维能力培养的重要引领者，我将以更高的标准和更积极的态度，继续发展自己的教育教学能力。通过不断地努力和探索，我相信我能够成为更好的高中语文老师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

高中老师工作总结(篇3)

现代教学需要民主平等的师生关系和舒适合作的教学氛围，即承认学生的主体作用，关注学生的发展，即转变教师的教学理念和教学方法。作为一名政治教师，在教学中要发展和培养学生的主体性，注重学生的可持续发展和学生在课堂教学中知识和能力的提高。

首先，我们要不断丰富自己的知识。

当我们翻开新课本的时候，不难发现那么多知识点一口气带走，留给学生。巨大的思考和拓展空间，加上政治学科鲜明的当代性和政治性，使新教材的内容大大丰富，越来越贴近学生的生活，金融领域的新知识，经济、法律和国际政治。持续集成需要我们不断完善和丰富我们的知识结构。我们不仅要熟悉和精通原教科书的知识体系和内容，还要不断涉足新的社会知识，更新知识，以满足课堂教学的需要。

二要不断转变教学过程和教学方法

政治课的教学方法要做到以下几点：

1。大胆转变教师角色

传统教学以传授知识为中心——“先生教，学生学”，只注重“书”的教学，而忽视“人”的发展。新课程要求我们的教学要“以人为本”，切实提高教学的发展性和教育性。在新课程标准的指导下，新教材真正体现了以教师为主导、以学生为中心的思想。老师只是导演和配角，而学生是演员和主角。学生能否积极参与教学是教学成败的关键。

2. 积极引导学生自主学习

教师的教学不能代替学生的学习。所以，我们的老师也不能过头，而是在教学中引导学生和学生自主学习。在通常的教学中，它不是武断的、强迫的或灌输的。在教学中，教师善于根据教材内容和学生的实际情况，为学生创造适宜的条件和氛围，使学生产生自主学习的愿望，增强自主学习的能力。通常可以采用启发式、讨论式、调查式等教学方法引导学生自主学习。对于一些主观题，鼓励学生畅所欲言，自由发挥，自由表达自己的想法。

这样，学生可以主动探索社会现实和自我成长问题，促进人格成长，锻炼综合素质和能力，而不是将书本内容作为教条死记硬背。

3.采用多种评价标准

传统的学生评价方法越来越暴露出其诸多弊端，不利于学生的发展。因此，有必要转变教师的教学观念，转变评价学生的方式。新课程标准强调，评价的目的主要是促进学生的学习，而不是看学生掌握了多少知识。通过评价，学生可以实现所学，运用所学，实现所学。

三、采用新观念考察和评价学生的素质和能力

“一切为了每个学生的发展”是我们的最高宗旨新课程和核心概念。这充分表明，我们应该相信学生的潜在能力，相信每个学生都能积极成长，前途无量，追求进步和完美，都能取得成功。因此，在教学过程中，我们应该让学生充满信心。然而，在平时的教学中，很多老师经常抱怨学生的素质差、理解力差、记忆力差、解决问题的能力差。这是非常不道德的，与新课程标准背道而驰。其结果是刺伤学生的自尊心，打击学生的自我激励，夸大学生的自卑感。后果可想而知。明知如此，不仅达不到提高教学质量的目的，而且给学生的终身发展埋下隐患，必须予以纠正。

高中老师工作总结(篇4)

高中语文老师工作总结

作为一名高中语文老师，工作总结是每一个学年结束的时候必不可少的任务，这有助于我回顾过去的学习进程，找出问题和不足，并总结经验和教训。以下是对我这个学年的工作总结。

一、教学目标和计划

在本学年的开展之初，我明确了教学目标和计划，力求以提高学生成绩为核心，培养学生全面发展的能力。我分析了学生的潜在问题，制定了切实可行的教学计划，包括优化课程设置、提高教学效果、合理组织学生学习等。通过不断反思和调整，我决定以鼓励学生自主学习和探索为主线，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。

二、教学方法和手段

为了提高学生的学习兴趣和参与度，我探索了多种教学方法和手段。在讲授知识的过程中，我注重让学生参与，采用提问、小组讨论等方式激发学生思维和潜力。我还将多媒体技术应用于课堂教学，运用PPT、视频等资源进行知识展示，增加学生的视觉和听觉体验。同时，我积极引导学生通过阅读、写作、演讲等方式提高语文素养，提升他们的表达和沟通能力。

三、作业和检测

为了更好地了解学生的学习情况，我制定了一系列的作业和检测。我注重作业的多样性和针对性，既有填空和选择题，也有阅读和写作题。我鼓励学生通过作业巩固和扩展知识，培养运用知识解决问题的能力。在考试和测试中，我注重考察学生的思维和分析能力，而不仅仅是基础知识和记忆。我还适时地给予学生反馈和指导，帮助他们找出不足之处，并提出改进意见。

四、师生关系和班级管理

在本学年，我注重与学生建立积极的师生关系。我尊重学生，关心他们的成长和困扰，与他们进行沟通和交流。我主动与家长联系，及时反馈学生的学习情况和表现，并提供有针对性的建议。此外，我还参与了班级管理，组织了一些文体活动和社会实践，帮助学生全面发展并建立良好的集体氛围。

五、自我提升和反思

在本学年的工作中，我不断地自我提升和反思。我积极参加教育培训和学术交流，学习先进的教学理念和方法。我不断思考和探索如何更好地教学，如何与学生建立更好的互动和信任。我还反思自己在教学过程中的不足和改进的空间，并制定了相应的提升计划。

综上所述，本学年的工作总结了我的成绩和经验，同时也展现了我在教学方法和师生关系方面的改进。通过不断的努力和实践，我深切体会到高中语文教师的责任和使命。我将进一步完善自己，提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。

高中老师工作总结(篇5)

将泥塑引入写生课堂教学实践报告

苏州相城区职教中心

邵美珍

泥塑形式走进课堂，解决问题 在素描学习的过程中，学生们复制了表面明暗“形不属于身体”的问题，以雕塑的思维方式深入到结构中，掌握了从认识上主动形体体积，极大地提高了教学质量和效率。改进。关键词：泥塑写生 身体结构思维教学

在写生化身教学中，学生作业中最突出的两个问题是：“平面”的画面没有体积感，缺乏意识三维空间的立体感，产生“形不附身”的问题。例如：人的鼻子和耳朵要附在不同的方向。由于学生缺乏体积意识，他们只相信自己的眼睛和复制物体。虽然脸部各器官的位置相当正确，但从正面看总是像。它漂浮在画纸的表面上，而不是三维形式的一部分；图片的形式很薄，明暗色调与结构脱节，只能得到表面的相似，却无法领悟素描的精髓。课堂对解决此类问题有重要作用。

1.通过大泥，同学们对大头体面的转动关系有了深刻的认识和认识。 泥塑头大致可分为骨架、大泥、塑胚体、捏五感等步骤。骨架是提前做好的，因为我们的主要目的不是雕刻而是解决素描的问题，所以降低了泥塑的难度。第一步是上泥。老师先示范和解释，然后学生做。由于我们通常会关注五官所在的面部，所以往往会忽略头侧和后脑勺。大部分学生的头很细，头顶和后脑勺是平的，额骨和颧骨在同一平面，下颌骨厚度不够，头颈部的穿插关系是不正确的。素描中画面“平整”的现象也表现在泥塑中。这说明学生对脸部的整体比例以及各部分之间的关??系没有足够的了解。 “知识决定行动”，画出这样的作业也就不足为奇了。在老师的指导和同学们的仔细观察下，同学们完成了第一步。在这节课中，他们学会了从不同的角度观察物体，学会了头部首先是一个六面体，还有块面、比例、头颈部的穿插关系。通常，他们在绘画的过程中，首先要注意眼睛、鼻子和嘴巴的细节，而不是从大体的关系上去观察。有学生说：“没有人头那样的五官。” “我发现脸大约占整个头部的三分之一。” “脖子就像一个巨大的圆圈。漏斗的形状像一个漏斗，比我想象的还要靠后。”听到同学们的热烈讨论，我感到很欣慰，他们终于主动研究了头部的整体关系。构图，画出不同侧面的头部轮廓，注意整体比例关系。经过一段时间的训练，同学们已经基本掌握了脸部的整体比例和各部分的关系。

第二，通过对胚体的塑形，学生可以了解头骨的结构，认出它是头形的内框

在这个过程中，我问学生深入研究石膏头骨，了解头部对称的结构特征，以及各部分的结构和比例关系，用手摸一摸，感受高低变化和变化。美分轮流。眼睛被视为包含在眼窝中的球体，鼻子被概括为方形圆锥，嘴被视为凸面。然后，根据模特的特点塑造发型。学生们小心翼翼地握着雕刻刀，处理了额头由前向侧的过渡、凹陷的眼窝和隆起的鼻子。有同学说：“以前画素描的时候，一直以为眼睛看到的是物体的整体，结果我复制了物体。现在我明白了，只有了解了物体的内部结构，主动塑造物体。明暗的色调就像一个物体。皮肤只有附着在结构上才有生命。”艺术大师列奥纳多·达·芬奇和米开朗基罗对人体解剖、结构和肌肉进行了深入研究，可见视觉体验只是理解事物的初级阶段。用心，用双手表达，把对象表现得深刻生动用排列的方法剪出各种体面的方位，用各种表现手法不择手段地塑造人物头部的体积结构。尝试将手的触摸变成视觉触摸。因为学生心中对写生表现有清晰的认识，有更充分的感受，一般都能画出更有说服力的草图。有一个学生以前的作业是平淡无味的。他没有信心，逐渐对素描失去了兴趣。通过这次学习，他产生了用铅笔表达的欲望，逐渐对素描产生了兴趣，他的素描形象也有了很大的提高。

三、通过五官的塑造，让学生了解五官的结构特征和关系

在这个阶段，我先演示一下表征方法，然后让他们仔细观察眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的结构关系。有同学说：“之前我把眼睛画成桃形，上下眼皮是两条对称的弧线，相交在同一个两点。仔细看会发现，上眼皮的最高点是眼睑偏向 p>

在鼻子的一侧，下眼睑的最低点偏离外眼角；在内眼角处，两眼睑相遇形成泪腺，上眼睑在外眼角处与下眼睑重叠，虽然可以说是薄如纸，但其实眼睑也有厚度。”有同学说：“眼球要靠下眼皮支撑，上眼皮部分被上眼皮遮住。从侧面看，上眼皮比下眼皮突出，在外眼角处. 把它叠在下眼睑上。五官是最难画的，也是学生最怕画的。因此，很难深入到草图头。例如，在绘制嘴唇时，它们通常会勾勒出轮廓。事实上，真正的线条只是嘴唇中间的那一条。我们认为的上唇和下唇的唇线只是这里的皮肤颜色、质地和方向发生了变化。通过雕刻五官，学生对结构的理解有了明显的提高。了解结构的起伏应以形状的翻转为准。

第四，通过泥人的教学，充分发挥了学生学习素描的积极性

常问：“老师，眼睛怎么样？怎么画？我的嘴怎么画？我的形状怎么了？”在大多数情况下，我会直接响应我的需求并替换它们。虽然边画边解释，并提醒学生多观察、分析和思考，但学生往往懒得生气，遇到问题就问老师。老师解释或示范后，无法真正理解。很难有一定程度的提高。在用泥雕头的过程中，我改变了传统的教学模式，只充当学生学习的促进者和组织者，给予一定的技术指导，其他过程由学生自己完成。学生的学习积极性大大提高。他们通过书籍和互联网找到了各种资料，研究了人头的形状、头骨的结构、五官的特征和结构，以及面部肌肉的方向。有些学生几乎把所有的业余时间都花在了工作室里。我深深地认识到，知识必须由学生自己建构，教师直接传授的知识并不能在学生心中留下太多印记。在雕塑的过程中，通过泥塑的制作，学生们意识到了立体观察和立体表现的重要性，学习了切割块面的造型方法，养成了研究结构解剖的习惯。在素描学习中，学生积极分析物体的动力学和比例，研究解剖结构，塑造造型的方法，培养素描的理性思维，训练大脑和对手的控制意识，深刻理解素描的本质，并具有画质水平。飞跃。在整个活动中，师生融为一体，对“教育娱乐”有了深刻的理解。

V.通过泥人头像教学培养学生的形象思维能力

写生是一个眼、脑、手协同工作的过程。感觉来自于观察，判断来自于理解，画面表现是观察和理解的结果。只有以理解引导表演，才能画出好作品。当然，尽量做到。通过泥人的教学，培养学生的多角度观察能力、素描分析能力和综合表达能力；激发自主学习的兴趣，让学生感受到雕塑和素描两种不同艺术形式的魅力，其中最重要的一点是将雕塑思维运用到素描的学习中，将身体的触觉转化为视觉触觉，将局部的观察方式和思维方式转变为整体的观察方式和思维方式。让学生学会用立体的整体眼光看事物。教学实践证明，这种方法行之有效，可以事半功倍。参考文献：《美术大观》2009年第9期P190

《美术大观》2010年4期P144

高中老师工作总结(篇6)

本学年，除了高一的中文教学任务，我还担任高一（x）班的班主任。在领导和同事的关心和帮助下，我将圆满完成今年的工作任务。与此同时，我从事意识形态业务。水平也有了很大的提升。相关方面总结如下：

首先是师德。

我很清楚，教育是一个民族最根本的事业，师德建设是师资队伍最根本的建设。教师自身的道德状况会影响很多青少年的身心发展。因此，从上任第一天起，我就非常重视加强教师的道德修养，努力塑造教师形象。努力树立诚实、淳朴、友善、尊师重道、关爱同事、关爱学生、品德纯正的形象，让学生感受到老师的可信、和蔼可亲，让他们亲近他们的老师，相信他们的方式。

我坚持经常与学生接触，坚持以教书育人为主。通过“言”“行”，将思想品德教育渗透到学生身上，使学生受到规范的教学言行、良好的教师形象、公民意识的熏陶。我从没想过思想教育会是“忽如春风，万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入黑夜，默默润物”的教育效果。

第二，教学。

作为一名积极的党员，我始终热爱并最终投身于党的教学事业，教学态度认真，教学作风扎实，能认真执行学校的备课计划、教学计划、批改作业、辅导学生、检查学生。各教学环节的规定，认真备课，向课堂要求质量。比如：在作业环节，做到了“四要”，安排要接受，接受要修改，更正要复习，评后补。教学中关爱学生，与学生关系融洽。

尤其是“三生”（特殊生、学习困难生、尖子生），在工作中力求做到“三个方面”：作业批、学问、学和生活问题被采访。在教学过程中，注重提高学生的能力，加大阅读和写作的训练。例如作文训练采用二次作文训练方法，即学生先写，教师解释，学生再写。效果好，让学生能写出原来不会写的，能写出优秀的文章。在业余时间，他热心地辅导学生写作专业知识。班里有十余位写作能力突出的学生，极大地鼓舞和带动了学生的写作热情。

再次，班主任的工作。

开学以来，我作为班主任，得到了学校领导的指导和帮助，取得了一定的成绩。在我们班的学生中，人人爱学习、守纪律、文明的良好班风已经初步形成。回想起来，在班主任的日常工作中，班主任应该善于做：严纪律、严管理；将爱传播到每一个学生的心中；抓住一切有利的教育机会，正确引导。

除了教学，我还积极研究教学理论书籍和期刊，了解教学信息和教学前沿问题。因为，我坚信，作为一名汉语教师，要提高学生的汉语素养和汉语能力，就必须不断学习和更新教学理念，贯彻教学理念，实践和改进教学方法，提高教学水平。

作为一个应该有新课程理念的老师，我还有很多教学经验的不足，比如中国高考的方向没有把握好等等。今后，我将着力弥补自己的不足和不足，努力向优秀中学教师的方向发展。

新学年的到来预示着新的开始，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，再创佳绩，为学校的发展贡献力量。

高中老师工作总结(篇7)

《高中生素描头像技巧与技巧》专题研究总结

高考对于广大考生来说是人生的转折点，其重要性不言而喻被怀疑。对于即将考入各高等艺术院校的考生来说，素描是第一门必修的科目，其重要性就更加明显了。在今天的高考中，据笔者历年的观察和统计，约有75%的高校采取单人速写和分身速写、听写等科目考试。它占素描考试内容的很大一部分，而在准备考试的过程中，很多同学都担心没有清晰、系统的方法来提高素描和头像的速写和听写。笔者希望在历年辅导学生的过程中向考生推荐一些比较好的方法，希望对大家有所帮助！

首先考生要明确什么样的头像才是好的头像，所以他们可以在考试中获得高分。这样，当目的明确时，训练就可以少走弯路。在这里，我先解释一下徐悲鸿先生1932年写的《新七法》。第一是适当的位置，第二是正确的比例，第三是黑白，第四是动态自然，五是和谐，六字尽显，七是富有表现力。看。事实上，徐悲鸿先生的《新七法》已经总结了素描头像时应注意的问题。以此为启示，通过对学科教学的研究，总结出素描结构分身考试的要点，留给广大即将高考的美术考生。

1.构图恰当，比例动态准确。 2.正确表达物体的物理结构和解剖结构关系。 3、黑白灰画面布局清晰分明。 4、头像要有体积感、质感、空间感。必须有一定的主次关系。 5. 表达好对象的性格、年龄、性别等特点，力求形神兼备。如果你作为考生能做到以上五点，你一定会在小品考试中获得“绿灯”。此外，还有一些对候选人的建议。只有一个标准，这很好。只有画面的效果才能体现出艺术家的艺术和技术水平，任何画都可以。考生应该相信评分老师在艺术方面的包容性视野和判断力。笔者，我带来的两位同学的成败经历值得广大考生警醒。小张和小杨的学生都想去某个艺术学校。在最初的几个月里，他们都认真地听从了作者的教导，在学习和绘画上都取得了长足的进步。但就在考试前一个月，小张继续按照作者所教的内容进行训练，并继续关注素描基本规律的学习。而萧阳则不同。他只是整天不停地看这所学院的高分试卷，试图找到一条捷径。结果可想而知，小张顺利考上了艺术学校，但小杨却始终没能涉足大学。作为考生，在基础素描训练中，应以写实训练为主。艺术上的创新追求不应该离具体的视觉体验太远。它应该忠于特定的对象，避免概念化和先入为主的想法。为了尽可能与模型的外观相似，现阶段的艺术变化和夸张是有限的。那些因为自己造型能力低而装作艺术处理的人，是没有的。作为应聘者，在艺术上不要求太早改变，而要趁年轻打好基础，为以后艺术的发展提供必要的基础和保障。以诚为本，以诚作画。画也会真心待你——。

其次，考生在训练中要遵循比较科学的训练方法。毕竟一大批考生在高中三年文化课上的任务和压力都很大。很多人只能通过专业考试前2-3个月的培训才能进入考场。那么遵循比较科学的训练方法，自然会事半功倍。在这里，笔者根据自己的辅导学生经验，介绍一种在两个月左右就可以突破素描头像的方法，供考生参考。

1.进行为期一周的头像素描训练，论文8开，目的是了解绘制头像、素描、塑形的第一阶段流程，了解五者之间的组合关系感官上，要熟悉“三”等“停五眼”等头像的基本比例。并学会使用“十字准线”来帮助塑造形状。

2. 进行为期两周左右的头部五官训练。目的是熟悉眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的面部特征的解剖学名称。学习使用几何形状和刻面来表达面部特征。例如，眼睛可以看成一个球体，鼻子可以看成一个前面有两侧的梯形。嘴巴也可以看作是在半圆柱体上生长的半圆柱体的一部分。虽然耳朵也应该了解侧面的基本解剖结构，尤其是外耳轮、耳屏、耳垂等。，画出体积感。

3.进行为期两个月的素描结构分身训练，目的是熟悉人体头部身体结构和解剖结构名称，学会表达身体结构。 学习使用几何形状和刻面来表达头部和颈部之间的关系。 例如，头部可以看成一个长方体，脖子可以看成一个圆柱体。

4. 对眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和五官的物理特征的深入表现和理解。 进一步增强表现头的体积和空间。

专题研究总结

项目名称：《高中生头像素描教学技术与技巧》

课题负责人 专题研修：黄兴

学科单位：武功县学鼓综合高级中学

高中老师工作总结(篇8)

高中老师工作总结和不足

作为一名高中老师，我一直以教育学生为己任，但在过去的一年里，我意识到自己在某些方面还有待改进。在这篇文章中，我将详细总结我的工作并指出我需要改进的不足之处。

首先，我要感谢我的学生们。他们每个人都是独特而有价值的个体，我时刻记得尊重他们的差异，充分关注他们的需求并尽力满足。我鼓励学生们积极参与课堂讨论，鼓励他们提出问题和思考。

此外，我还致力于提供个性化的教学方法。我了解到每个学生都有自己的学习风格和节奏，所以我努力采用多种教学策略，以满足不同学生的需要。我使用多媒体教材，组织小组讨论和合作项目，并提供个别辅导，以确保每个学生都能在我的课堂上取得进步。

在课堂管理方面，我也取得了一定的进步。我始终保持秩序和纪律，确保学生们安全且专注于学习。我制定了明确的规则和期望，并在必要时进行纪律处罚。然而，我也深知只依靠惩罚是不够的，所以我努力培养学生们的自律和责任感。

然而，我也意识到自己在一些方面还有待改进。首先，我需要更加关注学生们的心理健康。高中学生面临着来自学业、人际关系和未来规划等多重压力，他们可能遇到焦虑、抑郁和自我怀疑等问题。作为老师，我应该积极倾听他们的需求，并提供必要的支持和指导。

另外，我还需要提高我的教学技巧。尽管我已经在寻找和采用不同的教学方法，但我仍然有时感到自己的课堂变得单调和乏味。为了使学生更加积极参与，我需要更多创新和启发性的教学策略，以激发他们的学习兴趣和主动性。

此外，我也需要更好地与家长沟通合作。家庭和学校之间的沟通是非常重要的，可以加强学生的学习和发展。我需要与家长保持定期联系，分享学生的进展和问题，并征求他们的建议和支持。

总结起来，作为一名高中老师，我深感自己有责任为学生们的成长提供支持和指导。我会继续努力提升自己的教学技能，关注学生们的心理健康，并与家长紧密合作。通过不断反思和改进，我相信我能够成为更好的教育者，为学生们的未来奠定坚实的基础。