每个孩子都能成功读后感

发布时间:2024-04-07 人人都能成功读后感成功读后感坚持才能成功作文

每个孩子都能成功读后感十四篇。

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每个孩子都能成功读后感篇1

《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，这是他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子，绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后掉入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了一系列深入检查，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功——李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前有的孩子在学校考试几乎门门功课都不及格，有的孩子上到小学四年级，数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕等情况在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。

“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了如何去发现孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的几种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对教师，还是对孩子，或者是小孩的家长，都有着极大地帮助。它让教师不再忧心，让家长不再操心，让孩子更有信心。

每个孩子都能成功读后感篇2

《每个孩子都能成功》是一本西方教育名著，其作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究，写成了这本经典教育专著。他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。在书中，他认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。

本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。

成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。

教育是一门神秘的科学，需要耐心地探求和细心地分析。无论古今中外不乏许多大器晚成的伟人，中国就有齐白石，年少时只能以木匠为生，五十岁时开始学习绘画，终成一代国画大师；而外国就有爱因斯坦，年幼时数次不及格甚至零分，也没阻碍他成年以后智力的蓬勃发展，“最伟大的发明家”桂冠无可分非议的属于他。所以，我们要把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们一视同仁，并要坚信在爱的滋润下，“另类学生”终有一天会成就自己，成为社会可用之材。无论进步、落后，都不要让我们的学生经常生活在否定中。一个学生如果很少得到表扬和激励，总是受到副面的评价，就会产生自我的“负驱动”，进而自暴自弃。关注缺点，只会让学生在充满挑剔的眼神下，变的越来越不自信、甚至绝望；关注优点，能让学生感受到教师的殷切希望，体验成功的愉悦，获取前进的动力，奔向成功的彼岸。应以全面的、发展的眼光去看待我们的学生。实际上人从愚昧到觉悟、由混沌到开化，总有一个过程。教师决不能因为学生的暂时混沌，便将其看扁看死；也不能为了让学生所谓的早日开化、醒悟，而不惜违背教育规律去拔苗助长。教师要坚信学生将被唤醒的必然，要学会等待。等待的过程，同时又是一个积极发现的过程。学生的品质、智慧、潜能，总会自觉不自觉地得以显现。这种显现，往往稍纵即逝，我们要有灵动的心与锐利的眼光，善于于无声处听即将响起的惊雷。

每个孩子都能成功读后感篇3

《每个孩子都能成功》是一本著名的西方教育书籍。作者是美国著名的学习问题专家Thomas Armstrong先生。他经过15年的深入调查研究，撰写了这部经典的教育专着。他的研究结果表明，事实上，没有孩子天生就有所谓的学习障碍。在书中，他仔细探讨了学习这一重要的教育现象，揭示了许多非常有天赋的孩子被送到学业障碍班级的令人震惊和悲惨的根源，尤其是父母如何了解您的儿童个性化学习方式并介绍了七种不同的方法来帮助孩子提高学习成绩。这种巧妙的引导，无论是对孩子厌学的家长、贫困学生的家长，还是学习成绩优秀的孩子的家长，都具有开阔思路、纠正偏差的作用。

在这本书中，我们谈到了一个叫比利的孩子，他总是喜欢发明一些不可思议的东西，比如把水从水槽里流下来，把乒乓球滚进洞里，然后打很多球。次依次。铃声响起，玩具猪旋转起来，最终进入玩具鳄鱼的嘴里。这样，一个类似鳄鱼的小刀具被激活，你可以在里面削铅笔。他发明的其他一些机器既富有创意又实用。然而，比利被勒令退学，而且他似乎并没有按照学校规定的方式做事，他甚至无法计算房间的大小。

成千上万被认为有“学业障碍”的孩子并不是真正的残疾，而是有自己独特的学习方式，老师和家长都不认可。此外，数以百万计的孩子在学校没有充分发挥他们的潜力，患有学校恐惧症或对课堂感到厌倦，是因为没有人认识到和发展他们应该在学校表现出来的东西，据说他们的独特的天赋和才能被老师和家长的傲慢和偏见彻底抹杀和忽视。

教育是一门神秘的科学，需要耐心的探索和仔细的分析。中外有许多晚开花的伟人。中国有齐白石，年轻时只能靠木匠谋生。他五十岁开始学画，最终成为一代国画大师。失败甚至零分并没有阻碍他成年后的智力发展，“最伟大的发明家”的称号无可厚非地属于他。因此，我们应该把每一个学生都当成一块玉，一块可以雕刻的玉，平等对待，坚信在爱的滋养下，“另类学生”终有一天会成就自己，成为有用的材料。社会。无论是进步还是落后，不要让我们的学生经常生活在否认之中。如果一个学生很少受到表扬和激励，总是受到负面评价，他就会产生“负面驱动力”而自暴自弃。关注短板只会让学生在批评的目光下越来越不自信，甚至绝望；聚焦优势，会让学生感受到老师的殷切希望，体验成功的喜悦，获得前进的动力，奔向成功的彼岸。我们的学生应该从整体和发展的角度来看待。其实，人从无知到悟，从混沌到悟，总有一个过程。老师不能因为学生一时混乱就看不起他们；也不应违背教育规律，鼓励学生尽快开悟、开悟。教师必须坚信学生被唤醒并学会等待的必然性。等待的过程也是主动发现的过程。学生的素质、智慧和潜力，总是会自觉不自觉地流露出来。这种外表往往转瞬即逝。我们要有一颗聪明的心和敏锐的眼睛，善于在寂静的地方聆听即将响起的雷声。

每个孩子都能成功读后感篇4

《每个孩子都能成功》读后感4提要：《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学***的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源

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《每个孩子都能成功》读后感4

寒假里我认真阅读了《每个孩子都能成功》这本书。《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学***专家托马斯?阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学***行的孩子。

它们大多也是人们五颜六色眼镜的结果。

本书中说到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个像鳄鱼一样的小切刀被激活，你可以在里面削铅笔。他发明的其他一些机器也很有创意和实用性。

然而，比利却被勒令退学。他似乎没有遵守学校的规定。他甚至没有计算房间的大小。

还有一个活泼好学的六岁小女孩，第一天上学就很兴奋。她已***把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。

她发现自己生活在一个不得不坐很长时间的世界里。在那里，她必须分析老师复杂的单词，她的眼睛必须目不转睛地盯着奇怪的书里那些又小又歪的书字和字母。当她在老师面前表现出失望和困惑时，老师建议她去找专家检查一下。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

托马斯先生发现，孩子学***难，本质上是他的学***压根和你不一样，托马斯先生具体分析了很多孩子学***的原因，最后归结到是现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学***的多样性，老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力方面的培养，使得很多孩子天生的才能和潜能被打压了，从而产生了很多不适应在学校教育的差生，学业上的残疾人，但这些标签被无情的贴到孩子身上时，孩子们就真正的成了学业上的残疾人了。

其实像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来***家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在***的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:

世界上没有不愿意学习的孩子。教育不良只是教育不当的结果。

“学业残疾”这一概念应该换成“学***”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学***，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学***充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：

教育是一门神秘的科学，需要耐心探索，认真分析。

无论古今中外不乏许多大器晚成的伟人，中国就有齐白石，年少时只能以木匠为生，五十岁时开始学***，终成一代国画大师；而外国就有爱因斯坦，年幼时数次不及格甚至零分，也没阻碍他成年以后智力的蓬勃发展，“最伟大的发明家”桂冠无可分非议的属于他。所以，我们要把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们一视同仁；并要坚信在爱的滋润下，“另类学生”终有一天都会成就自己，成为社会可用之材。无论进步还是落后，都不要让我们的学生经常生活在否定中。

一个学生如果很少得到表扬和激励，总是受到副面的评价，就会产生自我的“负驱动”，进而自暴自弃。关注缺点只会让学生在批判的目光下变的越来越自信，甚至绝望；关注优点会让学生感受到老师的殷切希望，体验成功的喜悦，获得进步的动力，奔向成功的彼岸。错误的爱情在缺点背后，更可悲的是总是缺点，只看到学生的缺点，不能从全面、发展的角度看我们的学生。

其实，从无知到自觉，从混乱到文明，总有一个过程。教师决不能因为学生的暂时混沌，便将其看扁看死；也不能为了让学生所谓的早日开化、醒悟，而不惜违背教育规律去拔苗助长。教师要坚信，学生会被唤醒，学会等待。

等待的过程也是一个积极发现的过程。学生的品质、智慧、浅能，总会自觉不自觉地得以显现。这种表现往往转瞬即逝。我们应该有一颗灵活的心和一双锐利的眼睛，善于倾听即将在寂静处响起的雷声。

每个孩子都能成功读后感篇5

内容预览：

《每个孩子都能成功》这本书的作者是美国著名的学***专家托马斯·阿姆斯特朗先生。他已经进行了15年的深入研究，他的研究结果表明，事实上，并没有所谓的生来就要学习的孩子。孩子很难学。从本质上讲，他的学习和你的不同。

托马斯先生在书中具体分析了很多孩子学***的原因，发现现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学***的多样性，老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力方面的培养，使得很多孩子的天生的才能和潜能被打压了，从而产生了很多不适应学校教育的“差生”，“学***残疾人”，当这些标签被无情地贴到孩子的身上时，孩子们就真正地成为了学业残疾人了。我现在教的班上有一个特别的学生。放学后，几乎所有来教书的老师都在课后记得他。

上课时，他好像永远沉浸在自己的世界中，总是不来看你，不来听你，伸出自己的手做周伯通“双手互搏”状，玩得不亦乐乎，而且嘴里还发出“啾啾，啪啪”之类的怪声；学校实行**铃声，不管是上课下课铃声，还是眼保健操，《运动员进行曲》响起，总能……

每个孩子都能成功读后感篇6

我一直喜欢阅读，它让我快乐，它让我充实，它让我在寂静中不感到孤独。最近看了《每个孩子都能成功》这本书，感觉真的很好！

在书中，托马斯先生分析了很多孩子学习不好的原因。归根结底，归根结底是现在的学校教育很难适应孩子，老师只关注孩子的能力有限。修养压抑了很多孩子的天赋和潜能，导致很多“差生”和“残疾学生”不适合学校教育。当这些标签被无情地贴在孩子身上时，孩子就变成了学业障碍。

在当今的学校教育中，几乎每天都在制造大量的“残疾学生”，但我们中国人给他们的标签却不同——“穷学生”。带着这个标签，他们在学习生涯中艰难跋涉，从未走出失败的阴影。

什么是学生的成功？在很多人眼里，考上大学就是成功，考上第一名就是成功，考上100%就是成功。许多学生真正的失败是由于对成功的错误定义造成的。

因为没考上大学或者考试成绩不好，他们对自己失去了信心，看不起自己。有些学生干脆放弃了学业，成为老师和家长眼中的无望学生。所以，我们说成功的教育会引导学生走向成功，失败的教育也会导致学生的失败。

这本书讲述了一个活泼好学的六岁小女孩，上学第一天的时候，她是多么的兴奋。她已经习惯了在小池塘画画、玩水、砌砖、和朋友们一起唱歌。在开学第一天这样值得纪念的日子里，她充满了期待。她期待着四处走走。，她期待着学习一些东西，期待着在学校里到处唱歌玩耍，也期待着能够和其他伙伴自由交流。

然而，事实并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐着的世界里，她不得不破译老师繁琐而复杂的花言巧语，她不得不目不转睛地盯着那些散发着异味的书本上的细小曲线。弯曲的数字和字母。

当她在老师面前表达自己的失望和困惑时，老师建议她去专科检查一下。结果，经过拨、弦、刺等一系列深入检查，她被认为是彻头彻尾的“疯子”。事实上，《每个孩子都能成功》一书中描述的外国孩子在我们中国的现实生活中有多少？

有一位优秀的老师，把很多老师和家长严格的“坏孩子”、“坏孩子”变成了好孩子、好孩子。因为她成功的教育改变了这些学生的生活。老师身边就有这样一个女孩。她从小就被老师们视为“傻孩子”和“疯孩子”。她是一个绝望的学生，一个木头人，被误送进了精神病院。

钢琴老师无情地淘汰了她。学校老师视其为傻瓜，不让她参加小组赛，因为她怕自己被全班扣分，老师也不让她参加全班合唱。身后时常有冷漠的目光，耳边时常响起老师同学的讥讽之词，几乎所有人都抛弃了她，她的心陷入了无边的黑暗。

她的手腕被割伤了很多次*，她的手上布满了她自己刀刃留下的伤疤。这样一个在老师和家长眼中注定失败的孩子，在这位优秀老师的关怀教育下考上了北京市重点大学，并在著名报刊杂志上发表了多部作品。是什么力量让这个摇摇欲坠的孩子变得如此优秀？老师用什么魔法来救孩子？自信，建立自信。

自信在一个人的成长过程中非常重要。学校教育要尊重学生的个体差异，注重学生的发展，让每个学生都能体验成功的喜悦，树立自信心。

有的孩子能带二十丹水，有的只能带十丹水，有的孩子只能带五丹水。如果我们要求每个学生都一样的规模和相同的标准，有些孩子会因为无能为力而放弃。对于一些学生来说，100% 是她的最好成绩，而有些学生在考试中已经达到了 70%。

作为教师，我们更应该关注学生学习的过程，而不是学习的结果。这取决于学生在学习过程中是否有进步。我们要充分发挥每个学生的潜力，通过为每个学生设定可实现的目标，并将这些目标纳入成功的范围，为每个学生提供一条体验成功的途径。

这有助于培养各个层次的学生建立自信心，让每个学生看到自己的成绩，他们会认为我并不比别人差。在完成这些任务的过程中，每个学生都得到了不同程度的提高。

我们有时会看到这样的场景：试卷发完，学生们看到试卷上的分数，有的学生喜出望外，有的学生面无表情，只好坐在那里，一些学生看起来很沮丧。这些学生在想什么？

少数同学会认为，我赢了，我比别人强，而对于大多数同学来说，考试结果是对她努力的否定，她会自言自语，我真的很差，我没有能力做和别人一样好。在这种情况下，努力学习只是为了通过为他人而活来提高自己的声誉。

他们相信成功比提升自己更重要。当他觉得自己做不到的时候，他就干脆不参加学习了，为以后更糟糕的考试准备理由：我考试没考好，因为我没有努力学习，不是因为我的能力低，如果我努力，我可以得到更好的分数。

本以为自己成绩这么差，能挽回面子，心里却无比沮丧。所以她不想再看一张糟糕的试卷，也不想经历一次让自己觉得无能的失败，学习成了他们害怕的事情。相反，如果教师带领学生去做他们能做的事情，而这些事情已经预示了他们的成功，我们相信没有一个学生不会去做。让我们看看这位老师是怎么做的。

每次考试后他不会马上给学生的试卷打分，而是先把所有试卷都研究一遍，找出主要问题，找出自己教学中的不足，然后再发试卷给学生，然后给学生。

针对试卷的弱点和问题，再次向学生解释，让学生明白自己的不足在哪里，然后改正错误并交卷。如果有的同学还是有问题，会在小范围内再试。

经过这样的反复教学，学生基本上可以100%得了。考试不再是单纯的评价教学效果和检验学习成绩的手段，而是成为诊断与激励相结合的综合评价体系。让每个学生都充满自信，不再害怕学习，不再害怕考试，每个学生都充满自信，激发出强烈的好奇心*。

老师的职责是鼓励每个学生树立自己的目标，而不是狭隘地追求超越他人，以提升自己的名声，让考试和学习成为自我提升的手段每个学生而不是能力竞赛，奖励个别能力强的学生，让每个学生都有成就感，让每个学生树立必胜的信念，让每个学生想象自己是一个成功的人，让他们表现出坚强和自信，一步一步走向成功。

每个孩子都能成功读后感篇7

近段时间借着思品工作室读书活动的开展，我从头到尾细细地品读了《每个孩子都能成功》这本教育专著，看后感触颇深。

这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，他进行了十几年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。在今天我们当前的学校教育中几乎天天都在制造着大量的“学习残疾人”，只不过是我们中国人给他们贴上了“差生”这个标签而已。他们带着这个标签在学习生涯中艰难跋涉，永远走不出失败的阴影。这样看来，我们教师岂不是变成了千古罪人。

书中讲到有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、玩沙、唱唱跳跳，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周玩玩，她期待能了解一些新鲜事物，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师冗长复杂的说解，眼睛必须一眨不眨地盯着书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝不多呢？

李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。事实也证明了这一点，她成功的教育改变了这些所谓“差生”的人生。在这位老师身边曾有过这样一个女孩子。她从小就被老师当作“傻孩子”“疯孩子”，是不可救药的学生，是木头脑袋，被误送过精神病院。钢琴老师无情的将她淘汰，学校老师把它看作傻的人不让她参加集体游戏，因为怕她给班级丢分，老师不允许她参加全班大合唱。她的身后常有冷漠的目光，她的耳边常响起老师同学讽刺的话语，几乎所有的人都抛弃了她，她的心陷入了无边的黑暗。她多次割腕自杀，两只手上布满了自己用刀片划的伤疤。就这样一个在老师家长眼里注定要失败的孩子，可在这位优秀老师的关怀教育下居然考上了北京重点大学，还在著名报刊杂志上发表了许多作品。是什么力量使这样一个濒临崩溃的孩子变得如此优秀呢？这位老师是用什么魔力拯救这个孩子的呢？是自信，培养自信心。

看到这里，我也真有点愧疚感。虽然从没有歧视过成绩差、纪律不好的同学，而且加倍关怀，但是在几次活动中，为了不影响班级成绩，同学们不喜欢学习成绩差的樊杰同学参加。真没想到，这样竟然会给孩子带来这么大的伤害。昨天我听樊杰妈妈讲，樊杰将家里的零食和玩具带来送给同学，这样同学会对他好一点。听了此话，我心头一震，可怜的孩子多么需要大家庭的温暖。看来对这些孩子来说，老师的爱远远不够，更需要同学的帮助，他们才会感到幸福，才会树立自信心。

我们老师的责任应该是鼓励每个学生树立自己的奋斗目标，而不是狭隘的追求超过别人，以提升自己的声誉，使考试和学习成为每个学生自我提高的途径，而不是个别能力较强的学生获得奖励的能力竞赛，要让每个学生都有成就感，让每个学生都树立必胜的信念，让每个学生都把自己想象成一个成功的人，实际上有些学生学习成绩不理想，其它各方面都是很优秀的，让他们找到自身的闪光点，让他们表现的坚强又自信，一步步地走向成功。

每个孩子都能成功读后感篇8

每一个孩子都可以成功，一本书是对这个重要教育现象的研究的严肃分析，它揭示了许多非常有才华的孩子被送到学术残疾人类的悲剧悲剧源，特别是描述了父母如何能发现你孩子的个性化学***，并介绍七种不同的方法来帮助您的孩子提高你的学业成绩。这种聪明的引导，无论是孩子厌倦了父母的痛苦，还是差生的父母，还是学习成绩优秀的父母，都有开阔的思路，纠正偏见的影响。

从书中的例子来看，中国的教育形势，想想自己的教师责任，真是感慨万千。我是一名幼儿园老师，面对幼儿园的孩子，在学龄前的孩子，心理和身体的能力都在芽里，作为老师，我们不仅有正确的教育和教学理念，与时俱进前进的想法，还要正确引导和帮助他们有一个健康的头脑，促进他们的富有的个性发展。大纲清楚指出：

老师要注意孩子的个性发展。是!每个孩子从不同的家庭，他们的能力，爱好，人格行为等有区别，我们要善于发现孩子的个性特征，了解孩子的性格行为，并与视力的发展来看待，并积极鼓励他们在发展的基础上获得最大的。

有时候在嘴里说真话似乎很容易，但在日常工作中，随着孩子们在白天和晚上真正平等相处，我们必须通过心灵，通过爱。读完这本书，每个孩子都能成功。我感受到了老师的言行、教育指导的理念和重要性。社会是人的发展不断在一个人的发展过程中自我完善和成长，需要经历许多转折点，作为老师，我们不能使用统一的老眼睛看他们，淘气的孩子可能是最可爱的，爱的孩子可能充满创造性的人才，沉默的孩子可能正在考虑一个小发明...

...这些都不是老师可以预期。在我们的工作中，一定要观察孩子，了解他们，挖掘他们的每一个闪光点，让他们成为自信而独特的闪光点。

每个孩子都能成功读后感篇9

《每个孩子都能成功》这本书，是托马斯-阿姆特郎先生进行了15年的调查研究，最终写成的经典教育专著。他的研究表明，没有天生的孩子不善于学习。

书中关于一个叫比利小孩的故事.谈到他总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，但因为他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积而被勒令退学。使我联想到托马斯先生在书中的具体分析，就是很多孩子学习不好的原因,最后归结到底是——现今的学校教育很难适应孩子们,老师们仅仅重视的是孩子们很有限的几个能力方面的培养，使得很多孩子天生的才能和潜能被打压了，从而产生了很多不适应学校教育的“差生”，“学习上的残疾人”，当这些标签被无情地贴到孩子的身上时，孩子们就真正地成为了学业残疾人了。

在今天我们当前的学校教育中几乎天天都在制造着大量的“学习残疾人”，只是我们中国人给他们贴上的标签不太一样----“差生”，现在叫的好听一点就是“后进生”。有了这个标签，他们在学习生活中跋涉，从未走出失败的阴影。比如，比利在书中让水顺着水槽流下去，用乒乓球滚进洞里，依次敲几下铃铛，让一只玩具猪旋转，最后进入玩具鳄鱼的嘴里。

这样，一个像鳄鱼一样的小切刀被激活，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利却因为学习不好被学校认为是“问题学生”。

学校教育要尊重学生的个体差异，立足于学生的发展，让每个学生都能体验到成功的快乐。对每个学生来说，都需要相同的量表和标准。有些孩子会因为他们的无能而放弃。对于一些学生考一百分是她的最佳成绩，而有的学生考七十分就已付出了最大努力。作为教师应该更注重学生学习的过程，而不是学习的结果，要看学生在学习过程中是否得到了提高，要把每个学生的潜能充分发挥出来，要给每个学生提供体验成功的途径，要为每个学生设置可实现的目标，使学生真正体验到通过学习获得成功的快乐。

现实生活告诉我们，培养一个心理健康、性格坚强、能适应现代生活的孩子，是家庭最大的幸福。教育和引导家长更新家庭教育观念，树立“为国教子、以德育人”的思想，改变重知轻德、重智轻能的倾向，重视子女的思想品德教育，促进子女的全面发展；掌握科学教子知识，实现教育角色和教育方式的转变，从单纯教育者转变为共同学习者，从单向灌输转变为双向互动，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性，使每个学生对自己充满了自信，不要再让她体验觉得自己无能的失败，学习变成了令他们害怕的事情。让他们增强学习的信心，以人为本的科学发展观，体现在以儿童为本、以儿童健康发展为本的家庭教育中。

众所周知，人的一生都要接受家庭教育、学校教育和社会教育。良好的家庭教育对人们的进步有着终生的影响。家庭同样是一所伟大的学校。著名教育家吕型伟先生认为：

家庭教育的意义在于奉献，家庭教育是科学，家庭教育的价值在于求真，家庭教育是艺术，家庭教育的生命在于创新。实现家庭教育由封闭式向开放式的转变，教育引导家长拓展家庭教育空间，积极配合学校教育和社会教育，促进三者结合，实现素质教育的全面推进。

《每个孩子都能成功》一书正是就这些教育现象做了分析，揭示了造成这些现象的根源，尤其是介绍了家长应如何去发现并利用孩子个性化的学习方式，帮助孩子用七种不同的方法提高学习成绩。这样的匠心独到的指导，对差生的家长以及优秀的家长，都有好的帮助。看了这本书，你就会知道，所谓的“学业残疾生”这一概念应该换成“学习的差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们独有的一种学习方式，老师和家长只是没有认识清楚而已。

而且，很多的孩子之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学习恐惧症或厌倦上学，是因为没有认可他们特有的天赋与才华，被教师和家长的偏见忽视了。从而失败的教育就导致了学生的失败。

每个孩子都能成功读后感篇10

成功的标准是什么？对于成功的理解，就像“幸福”这个词语一样，每个人由于所处的环境不同，理解也不一样，没有什么固定的标准，也没有什么固定的模式。以我们的老师为例，什么是成功的老师？

有的老师会想，作为一位教师，我取得了一个教师所能得到的所有荣誉，这就是成功；还有的教师会想，我的工作压力不大，工作环境也好，工资与别人相比，也挺高，所以，我很成功；当然，还有的教师会想，我教出的孩子都很优秀，有很多人都走上了令人羡慕的工作岗位，所以我很成功。那么，对于一个孩子来说，什么是成功？角度不一样，标准也不同。

就像这本书中所说的那样，在很多教师和家长眼里，就是在学***有好的成绩，才算成功。按照这一标准，如果能成功进入清华大学、北京大学等名牌大学或重点大学，最新的人口普查结果显示，中国人口约13.7亿，那么中国近13亿人是失败者。正失由于对成功的错误定义，许多学生失败了。

因为他们没有上大学，或者考得不好，他们对自己失去了信心，鄙视自己。一些学生干脆放弃学业，成为老师和家长眼中的绝望学生。究其原因，是因为老师、家长以及学生自己给他本人定下了过高的、甚至是不能实现的目标而造成了这种结果。

期望越高，失望越大!

说到这里，我想到了前面的观点：从小树立远大理想。现在好像不怎么提了。

我想，对于小孩子来说，这种说法不算太恰当，“树立远大理想”当然是好事，但是，小孩真正能从小开始、坚持经常去为实现这个理想而奋斗吗？问问自己，坚持经常做一件事需要多少毅力！我们自已能不能做到呢？

更何况小孩？“远大理想”对于孩子来说，实在是太遥远了，属于那种即使努力、暂时也无法达到的目标。因此，我们的老师和家长在为孩子设定目标时，应该尽量设定短期目标和阶段性目标。

而且，不要野心勃勃，还要根据孩子的实际情况，制定孩子努力实现的目标，让孩子在实现目标的同时感受到成功的快乐。周而复始，他就慢慢的建立起自信。自信在一个人的成长过程中是非常重要的。

那么，对孩子的短期目标应该逐步加大难度，但我们应该始终保持一个可以通过孩子的努力实现的标准。让孩子在不断实现目标的同时，走向自己的成功。

尊重每一个学生，欣赏每一个学生，表扬每一个学生，是我们教师教学过程的重要组成部分。并不是所有学生都能学***很出色，但让所有学生的闪光点得到认可，让所有学生都体验成功地感觉，让所有学生都自信地面对学***活，是完全可以做到的。现在心灵的健康越来越被老师和家长所重视，心理健康就是无论从学***是其他诸多方面都有一个积极向上的心态，使得同学不论在怎样的竞争中都能发挥自己的正常水平，都能正确对待得与失、利与弊，都能感受到成功与失败不是绝对的而是相对的。

“让优秀学生自信不自负、让潜能生自强不自卑”是我们最终的教育目标。

相信吧，每个孩子都能成功的！

每个孩子都能成功读后感篇11

今年暑假，偶然间读到了托马斯阿姆斯特朗先生的《每个孩子都能成功》一书，它使我感到教育的真谛。从这本书的调查结果表明，没有所谓“学***行”的孩子，多数都是由于他人的一己之见看待了这些“学***行”的孩子。

书中提到的两个“特殊”的孩子，让我印象非常深刻。比利是一个被勒令退学的男孩，他总是喜欢发明奇怪的东西，但他不遵守学校的规定，不能学习。另一个六岁的孩子是个活泼好学的孩子。他喜欢和朋友们在游泳池边画画、唱歌和堆砖头。

她对上学充满了期待。可是，渐渐地，当她迷茫地听着老师复杂的讲解，眼睛时刻盯着冗长的课本；当她面对老师的提问手足无措露出困惑与失望的表情时，被大家认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

其实像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些孩子，在我们现实生活中又何尝少呢？我不由得想到自己的学生。班级有54人，有传统意义上的优等生，亦有那些问题学生、学困生。

问题学生是我最头疼的对象，这节课在语文书上画画，下节课把其他同学的作业给撕了，更过分的是在我的课堂上，在大家认真听课，积极思考时，发出几声引人注目的怪叫……他们是课堂的“奇葩”。然而在这些不好的“记号”下，他们也会时不时的让我收获一些小感动。主动捡地上的垃圾，认真完成老师给的小任务每个孩子都有自己的亮晶晶！

看完《每个孩子都能成功》这本书后，我更加感受到了教师的言行、观念和教育引导的重要性。手指有长短，能力有大小，这样的观点为什么就不能用在孩子的身上呢？我们应该把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们一视同仁；并要坚信在爱的滋润下，“另类学生”终有一天都会成就自己，成为社会可用之材。

无论进步还是落后，都不要让我们的学生经常生活在否定中。我们要观察孩子，了解孩子，挖掘他们的每一个闪光点，让他们成为自信而独特的闪光点。

每个孩子都能成功读后感篇12

阅读的最大好处是它使那些寻求知识的人能够从中学习，使那些无知的人变得有知识。那么对于我，一个教育工作者，书更是我的良师益友。

读了《每个孩子都能成功》一书，使我的教育之路又有了更深更远更明朗的方向。

《每个孩子都能成功》这是一本西方的教育名著，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生。经过15年的调查研究，他写出了一部经典的教育专著。他的研究结果表明，事实上，并没有所谓的学习障碍儿童出生，每个孩子都能成功。即使是那些有特定学习残疾、阅读困难症、好动症、功能紊乱性读书困难症、数学滞塞症等学习有障碍的孩子，绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

我也非常同意托马斯·阿姆斯特朗先生的观点，即没有一个天生的孩子是不会学习的。每个孩子都能成功。古今中外许多伟人的成功都能说明这一点。如著名科学家爱因斯坦，小时候很笨而且屡次失败，但他毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；我国数学家华罗庚，学生时代被视为最笨的学生，然而他顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；我国著名生物学家童第周当初国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑，可是他暗下决心，矢志不移，最终成了享誉世界的学者。

有牛顿、爱迪生、林肯、巴顿和其他伟人。他们年轻时看起来很笨，但通过努力取得了巨大的成就。所以我们作为老师，在学校里不能歧视那些所谓的差生，我们要理解、尊重、宽容、善待他们，找出他们差的根源，然后对症下药，开发非智力因素，绝不把他们当作包袱，不放弃他们，了解他们的特长和爱好，发挥他们的特长。

其实，每个学生都蕴藏着无法估量的潜能。只是我们对学生身上的能力，对自己所能达到的高度没有充分的认识到，很大的程度也显示出细心不足。根据我们研究教育学和心理学的经验，如果一个人学生对本人或是一个家长对学生都没有一个细心认为自己或是学生能够到达某个高度，成就某个事情，那么成就和成功从此就远离了，连可能性都没有，任何一个伟大的梦想和目标实现之前，我们要坚定的相信他是完全有可能的，带着坚定和热情百分百的相信。

但是可悲的是，很多的学生在受到挫拆或是打击之后，慢慢的忘掉了他的第一名的身份，这是最最可悲的事情，我们都非常了解周弘老师周婷婷的故事，一个聋哑的孩子竟然有如此的潜能，她一天聋哑学校都没有上，3岁半才开始说话，竟然能够连跳几级，到留美的博士，现在又表现得如此的优秀，这样的孩子都蕴藏着如此大的潜能，甚至婷婷的偶像海伦凯勒，又聋又哑又麻，成为精通五国的语言，成为一个翻译家，作家。包括台湾著名的演讲家谢坤山，十六岁的时候遭遇一次高压电，失去双臂，一条腿，一只眼睛，就是这样一个人，命运在给他苦难的时候，同时激发了他无穷的潜能，给了他巨大的礼物。他发现自己可以用嘴用刷子画画，成为著名的口蹄画家。他的画是无价值宝。当他给东南亚的学生做励志演讲时，他鼓励他们要积极乐观。

所以我们每个人都有无限的潜力。这样的潜力自然包含在我们的生活中，但上帝有时会开我们的玩笑。他夺走了它，让我们痛苦，让我们不舒服，让我们再次意识到自己的潜力。举例，很多学生可能在学习上不开窍，但是他可能在经商上，在其他领域是一把好手，那么上帝为了让你发现孩子独特的礼物，他可能设制了很多的困难和障碍，那么我们有这样的信念，不着急，不放弃，像周弘老师说的，因为我们了解每一个生命都是带着独特的潜能，独特的天赋来到人世间的。有太多的励志故事，所以作为一名教师，我们必须坚信学生能够成功。

学生间的差异是最普遍的自然规律。每个学生都是一个非常独特的灵魂，就像世界上没有两片叶子，就像世界上没有两个指纹。每一个学生来到这个世界都有着独特的使命，独特的天赋和才能。

每个学生身上都带着独特的锦曩密令，这个密令只有他自己知道，还有有可能父母亲或是老师及身边人会发现到，但是并不是被其他同龄的学生了解到的。那么我们要让他偿幸福、成功和快乐地成长，怎样才能发现学生独特的天赋及才华呢？

1、看一看学生是否在某一个方面非常的热爱，对它非常感兴趣，甚至为之着迷。

2、学生是不是喜欢不断研究这个领领域的一些资料，愿意上网查资料，愿意翻阅科普书，愿意参加讲座，不断的缠着你问你这个问题，问你那个问题，不断的问为什么，简而言之学生是不是在这个领域不断不断的进行探究。

三。有什么事是最适合他的吗？其他学生都很努力的工作对你的学生来说很容易。在某一领域，它比其他学生更突出，动手能力更强，动作更快，更聪明敏捷。

四。你的学生是否发现，在某一领域有足够的满足感和自豪感，他们迫不及待地想要体验并再次获得成功。

简而言之，如果这个学生是一只鹰，它就属于他。我们不能带他去海边潜水。

有些学生一次能做好，但有些学生需要探索、失败和忍受挫折才能慢慢做好，但你有没有发现，很多人都可以后来居上。比如说周舟，所以呢很多的学生一生来就把事情做得很好是很偶然的事情，非常多的学生是经过不断的失败，不断的摸索才能获得成功，很多杰出的人物，了不起的人物，都是这样的。比如富豪史玉柱、比如美国总统林肯。

如果我们的学生一次考试不及格，就相当于一次失败和一次失败吗？学生的人生是一个更漫长的跑道，我们要学生一开始就赢，还是要他赢在最后。如果我们有耐心，依法尊重学生，善待学生，鼓励学生从失败的地方爬起来，学生可能会笑到最好，笑到最后，赢在最后。

数以百万计的学生，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。所以，教师要创造对话双方共同探讨的平台，要乐于倾听，善于倾听，在倾听中提出怀疑与批判，但决不居高临下，要让学生有选择的余地，即使有错，也以各种方式来维护和谐的对话情境，以求对话得以持续。这并非敷衍，而是一种宽松。

这样，对话双方都能有足够的互动空间。在互动中，可以唤醒学生的主体意识，发掘学生的精神潜能

歌德曾言：一句话可改变一个孩子的命运，一本书可改变一个家庭的命运，一位教育家则可改变一个民族的命运。《每个孩子都能成功》让我们重新给孩子以希望，给学生以机会，给家长以正确的思路，使我们的未来重新树立理想的帆，走向进一步的成功。

每个孩子都能成功读后感篇13

寒假期间，我认真阅读了《每个孩子都能成功》这部西方教育名著。这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生,他对那些学习上有困难的孩子,所谓天生的“学业残疾人”进行了15年深入的调查研究终于写成了这部经典教育专著。这本书的出版震惊了西方教育界，因为他的研究结果表明，没有一个出生的孩子不善于学习。

即使是那些有特定学习残疾、阅读困难症、好动症、功能紊乱性读书困难症、数学滞塞症等学习有障碍的孩子，绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

托马斯先生发现孩子们学习有困难。从本质上讲，他们的学习方法和你的根本不同。哈佛大学的心理学家霍华德·加德纳说，我们都有七种不同类型的智力。

托马斯先生在书中具体分析了很多孩子学习不好的原因,最后归结到是现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学习方式的多样性 ,老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力方面的培养，使得很多孩子的天生的才能和潜能被打压了，从而产生了很多不适应学校教育的“差生”，“学习上的残疾人”，当这些标签被无情地贴到孩子的身上时，孩子们就真正地成为了学业残疾人了。

在今天我们当前的学校教育中几乎天天都在制造着大量的“学习残疾人”，只是我们中国人给他们贴上的标签不太一样----“差生”。有了这个标签，他们在学习生活中跋涉，从未走出失败的阴影。本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。

这样，一个像鳄鱼一样的小切刀被激活，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利却被勒令退学。他似乎没有遵守学校的规定。他甚至没有计算房间的大小。

还有一个活泼好学的六岁小女孩，第一天上学就兴奋极了。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。

她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，她不得不分析老师冗长而复杂的演讲，她的眼睛不得不目不转睛地盯着怪书上那些又小又歪的书字和字母。当她在老师面前表现出失望和困惑时，老师建议她去找专家检查一下。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来***家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在***的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:

世界上没有不想学好的孩子。学习不良只是教育不当的结果。

《每个孩子都能成功》一书正是认真地探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进了学业残疾班的令人震撼的悲剧根源。特别介绍了家长如何了解孩子的个性化学习风格，以及帮助孩子提高学习成绩的七种不同方式。这样匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩子的家长，都有开阔思路，纠正偏差的效果。

歌德曾言：“一句话可改变一个孩子的命运。”尊重每一个学生、赏识每一个学生、赞美每一个学生是我们老师在教育教学过程中的重要环节。

不是所有的学生都能学好，但完全有可能认识到所有学生的闪光点，让所有的学生都体验到成功的感觉，让所有的学生都自信地面对自己的学习和生活。“刘翔”现象就是用自信改变了黄种人不可以在短跑中夺得桂冠的说法，他创造了历史，他也告诉我们，人的潜质是无限的。现在心灵的健康越来越被老师和家长所重视，心理健康就是无论从学习上还是其他诸多方面都有一个积极向上的心态，使得同学不论在怎样的竞争中都能发挥自己的正常水平，都能正确对待得与失、利与弊，都能感受到成功与失败不是绝对的而是相对的。

“让优秀学生自信不自负、让潜能生自强不自卑”是我们最终的教育目标。

在今后的工作中，要多观察、多了解、多挖掘孩子的每一个闪光点，使他们成为自信而独特的闪光点。老师的一句话、一个动作、一个眼神都是老师表露出心底想法的外在表情，我们和孩子相处的每一分、每一秒都是教育的过程，我们要珍惜和孩子相处的时间，并运用正确的方法引导和教育，尽我们最大的努力关心每一个学生，培养学生的自信心，至少让他们能感觉到自己只要努力就会做得更好。

每个孩子都能成功读后感篇14

　《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯•阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

本书中说到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。托马斯先生发现，孩子学习有困难，本质上是他的学习方法压根和你不一样，托马斯先生具体分析了很多孩子学习不好的原因，最后归结到是现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学习方式的多样性，老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力方面的培养，使得很多孩子天生的才能和潜能被打压了，从而产生了很多不适应在学校教育的差生，学业上的残疾人，但这些标签被无情的贴到孩子身上时，孩子们就真正的成了学业上的残疾人了。其实像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。

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郑成功读后感篇1

六上课文《郑成功》一课我学了以后，有很多感悟。

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郑成功读后感篇2

今天下午放学后，看了由赵方卓、蒋勤勤主演的历史剧《英雄郑成功》，感觉很不错。这是一部令人感到荡气回肠的影片，重温三百多年前那个抗击强敌，收回台湾的英雄事迹。

这部影片我虽然只看了三分之一，但却是最精彩和核心的部分。没有收复台湾这个历史事件，郑成功无法成为民族英雄，也许他就只是像文天祥等一大批抗清复明的历史人物一样。对于郑成功的了解，也许我们仅仅停留在他打败了荷兰侵略者，收回了被侵略三十八年的台湾。

看完此片，有三感：一是此战与后来中国近代史上与列强相战屡战屡败形成了一个对比，看看影片所给我们的资料其实与史实颇为接近，当荷兰人有大船、长枪、大炮时，郑成功的队伍还大多是沿用着几百年以来的旧式冷兵器，当然也有部分火炮和炸药，但就是在这种极其悬殊的兵器对比下，却依旧最终取得了胜利。也许正如李云龙所提到的亮剑精神，而大约两百年后，我们再与欧洲列强交手时，却失去了这种牺牲精神，失去了像郑成功之样的英雄挺身而出。

二是当康熙听说郑成功在收复台湾时所表现出的那种态度，有的大臣提议趁郑成功全军出去的机会抄他的老家。对于一直视郑为心头大患的清政府来讲，可谓是一个好机会。不过康熙认为，不管是谁占台湾，只要是中国人无论他反清与否都是一件好事，要支持。这与我们现在的对台政策也是一致的，中国人不打中国人，只要台湾在中国人手中，总有一天会回来的。为什么康熙被称为“千古一帝”，这一胸怀就令人佩服。对比的是明崇祯皇帝把大忠臣、当时唯一能与满清抗衡的袁崇焕凌迟处死，明朝不亡才怪啊!

三是郑成功那种认定目标一往无前的态度，值得我们学习。尽管从现在的目光来看，郑的所谓恢复明朝的统治是一种不现实的目标，但是我们无法要求古人。在那个年代，当他在面对是皇帝与父亲、挚友的选择时，他坚持了自己对于明王朝的忠心。随后在与清军周旋未果的时候，果断地做出收复台湾的决定，并最终收复宝岛，这种认准目标坚持下去的精神才是其成功的原因。

郑成功读后感篇3

在中国历史的长河中，仁人志土层出不穷，中华美造陟谏辉，民族精神世代传承。最近我读了《传承中华文化，共筑精神家园》这本书，这本书令我感慨激昂，心潮澎湃。其中，最让我受益匪浅的人那就数台湾的“救世主”———郑成功。

台湾是一个美丽富饶的岛屿，自古以来就是我国的神圣领土。明朝末年，荷兰侵略者强占了台湾。年轻时，郑成功目睹了荷兰侵略者在家乡福建沿海地区焚烧、杀害、抢劫、掠夺、残害村民。

所以他从小就对荷兰侵略者十分憎恨。后来，郑成功成为千军万马的司令官。他移居金门和厦门，决心进军台湾，赶走荷兰侵略者。

1661年3月，郑成功率二万五千名士兵，分成几百艘**，进行收复台湾的伟大壮举。一天，有4个高山族同胞端着一盆金银草土来是试探郑成功到底是不是诚心诚意想把台湾“救回”的。可是，郑成功却丝毫没有**老百姓们的钱财，而是通通把这些钱财，给退回了，并说了一句：

“我郑成功率领大军来到台湾，是为了收复台湾，赶走荷兰人的，不是为了金钱与银子的！”郑成功的这一句话传遍了整个台湾岛。许多台湾人民积极参加了收复台湾的战争。

经过一年多的努力和38年的占领，台湾终于回到了祖国的怀抱。但是，好景不长，郑成功这位大英雄，在台湾解放的半年后，他中年早逝了。但他收复台湾的伟大成就，将永远铭记在中国人民心中。

著名文学家、历史学家郭沫若曾写过一副对联，歌颂郑成功的历史功绩：开拓金碧千年的事业，赶走莲花一代的英雄。郑成功为什么能收复台湾，赶走荷兰人？

想必，是谁都会情不自禁的问起这个问题。如果只有郑成功带来两万多士兵，他们能对付荷兰土匪吗？没错！

正是台湾同胞和中国同胞两岸同胞联手，团结起来才赶走荷兰人收回台湾的。

我还记得一个农民家庭有三个儿子的故事，但他们总是互相争斗，互相争斗。农民想让他们折树枝，枝只道团结的力量。三个儿子从外面捡了几根树枝。农夫把树枝捆在一起，让三个儿子轮流折，但他们没有成功。农夫让三个儿子一个接一个地折树枝，三个儿子毫不费力地折断了树枝。

农夫语重心长的对3个儿子说:“你们3个兄弟一旦团结起来问题就会一一攻破，一旦不团结一致，凭借你们个人力量，问题就会不可战胜！正如‘一根筷子容易折，十根筷子抱成团’说的正是这个道理。

”在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成一股巨大的能量，最终赢得胜利。无论在学习上还是生活上，我们都应该互相帮助。当别人有困难时，我们应该尽力帮助别人。比如拔河比赛，如果没有团队的力量和精神，我们怎么能赢？

一滴水是微不足道的渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为可当我们团结起来，却可以创造无数奇迹。

郑成功读后感篇4

“誓死效忠祖国，一定收复台湾!“这铿锵的字眼，就出自郑成功口中。犹如蔓延的藤条，深深地扎根在每一个战士，每一个中国人的心。

今天，我读了《郑成功收复台湾》这篇课文，收获了很多。

美丽富饶的宝岛台湾，自古以来就是我国的神圣领土。明朝末年，荷兰侵略者强占了台湾。但台湾人民恨透了这帮强盗，不断的进行反抗斗争。郑成功就是其中的一个。他从小立志，驱除荷兰侵略者。长大后，他又带领两万五千战士，渡海东征，开始进行驱逐荷兰侵略者的正义之战。郑成功沉着冷静，，1662年初，敌军头目被迫来到我军大营，签字投降，在我军将士潮水般的欢呼声中，敌君垂头丧气的离开了侵占三十八年之久的台湾。

为什么在秦军攻进福建时，郑成功没有投降台湾，而是出走？因为他是中国人，必须抗清；因为他有坚持不懈，勇往直前的精神。因为他是中国人，所以必须临危不惧！

我为郑成功的爱国精神和他不受诱惑、不贪金钱，一心为祖国效力的决心而热血沸腾，也是这一切，使我被他深深感动。我又想起许许多多爱国英雄：民族英雄文天祥，写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的壮丽诗篇；刘胡兰从容对侧刀，大义凛然；邱少云牺牲自己只为不暴露目标，确保潜伏人员的安全；董存瑞为了保证整个战斗的胜利，毅然托起炸药包，献出了自己的生命。像这样的爱国英雄还有很多很多，因为他们，我才感到作为中国人的自豪。

这些英雄有一个共同的特点，就是他们都有一颗爱国之心。为了祖国的存亡，他们将生死置之度外，他们的拳拳爱国之心，将激励着每一代炎黄子孙，崛起奋斗。

“我们是中华儿女！我们是龙的传人！我们要报效祖国！”这句话又在我耳畔响起，它将永远扎根在我心灵深处!

郑成功读后感篇5

今天我们学习了《郑成功》这篇课文，读后我知道了郑成功是民族英雄，他一生中最伟大的是，收复台湾建设台湾。

在收复台湾时还有于荷兰侵略者交战的激烈场面，当时郑成功驻军厦门，在厦门聚集粮草，练习海军，修造船只，准备为收复台湾打好基础。

渡海东征的那一天终于到来了，郑成功在一群将领的簇拥下，在船上看到自己亲手操练的海军，纪律严明，军容整肃，船只风帆蔽空，心里充满了必胜的信心。

荷兰侵略者仗着坚固的铁甲舰，负隅顽抗，郑成功指挥军队紧紧包围住铁甲舰，使他们的大炮失去了威力。郑军用钩子钩住了铁甲舰，冒着敌人密集的炮火冲了上去，荷兰侵略者只好乖乖投降。

台湾人民听说郑成功来了，个个喜出望外，老百姓送来了烟酒来犒劳郑军，街头巷尾鞭炮之声不绝。郑成功还把汉族人民用的：镰刀、锄头、斧头。送给高山族子弟，使他们的农业大大的提高了。

郑成功读后感篇6

《英雄郑成功》是一部展示郑成功满怀爱国理想，誓死收复台湾，维护祖国主权的战争片。影片跌宕起伏的情节，壮观激烈的场面深深震撼了我的心灵。中秋节的那一天，看完这部爱国主义电影，我内心久久不能平静。

公元1645年，台湾正被荷兰人侵占。郑芝龙之子郑森求学回到福建，隆武帝见郑森英姿勃发，感其报国之志，遂赐其国姓，并名“成功”，希望他振兴大明，收复台湾。尽管郑成功奋力抵抗，无奈势单力薄，不得不退守厦门以图后计。

十几年过去，收复台湾的理想如火焰时时在心中烧灼着郑成功。

公元1661年，郑成功率兵两万五千、战舰两百艘进攻台湾。凭借大潮天降神兵于赤嵌城下，荷军仓皇应战，眼看抵挡不住，便将郑成功的朋友薛良等人押在城头作为人质。薛良遥望郑成功，微笑间毅然跳下城楼。郑成功率众将士杀出一条血路，攻下赤嵌城。八个月后，荷军总督签下投降书，交出台湾岛，台湾又回到了祖国的怀抱。

郑成功不愧是民族英雄、壮士豪杰。他胸怀祖国，大义凛然，英勇顽强，威武不屈。当敌人用他的朋友当人质的时刻，他舍“朋友小义”、取“国家大义”，没有向侵略者投降。如果没有他立志报国、奋勇拼搏、舍身求义，现在的台湾，还会落在“海上霸王”荷兰殖民者手里，中华民族的大好河山，不会有今天的完整和美丽;

郑成功不愧是守理想而坚定，遇挫折而不衰的智者。公元1645年他丢失城门败退后，没有沉沦，没有埋怨，而是增强实力，等待战机。xx年的卧薪尝胆，xx年的“强身健体”，他终于在公元1661年“猛虎下山”，一举击破强大的“海上霸王”，实现了自己梦寐以求的理想。

而今，我们处在和平年代，不需要去硝烟的战场战斗，我们也不需要成为壮士豪杰，但我们应学习郑成功“守理想而坚定，遇挫折而不衰”的精神，胸怀远大理想、立志成才报国，用实际行动，用我们优秀的成绩回报祖国!

我想起我们学校每周一的升旗仪式。红太阳从东方冉冉升起，抚摸着我们的脸庞。嘹亮的国歌声响彻在操场上空，红旗缓缓升起来，与太阳交相辉映。我们一起行少先队礼，向国旗致敬!我们胸怀理想，为自己是一名少先队员而感到骄傲。

我又想起我那悲催的考试成绩。有时成绩让我欣喜，有时成绩让我失落。偶尔的进步，不应成为我骄傲的资本;多次的失败，也不能成为我前进的“跘脚石”。路漫漫其修远兮，我将上下而求索。

郑成功读后感篇7

导语：民族英雄郑成功：郑成功(1624年8月26日-1662年6月22日)，福建泉州南安人，汉族，明末清初军事家，明末抗清名将，民族英雄，下面是本人给大家整理的英雄郑成功观后感内容，希望能给你带来帮助!

郑成功，一个家喻户晓的忠臣名将。一听到郑成功的三个字，我们就会想起那个让敌人惊慌失措的民族英雄。一看到郑成功这个名字，就会想起民族英雄英勇对敌的壮丽场面。

今天，我怀着无比崇敬的心情**了《英雄郑成功》这部历史巨片，领略了这位民族英雄的豪迈气概，心中久久不能平静。

对自己的祖国--明朝，郑成功忠贞不渝。清妖大兵压境，明朝面临灭顶之灾。很多人都知道明朝气数已尽，绝无取胜的可能，纷纷降清，就连他的父亲也深知再坚持必死无疑而投靠了清廷。

可是，我们的英雄郑成功却大义凛然，在这生死存亡的紧要关头，依然赤胆忠心，心中装着的仍然是自己的祖国。他要决一死战，精忠报国。这是何等英武的气概！

这是多么豪迈的情怀！

与此同时，蓝眼睛黄头发的荷兰魔鬼正在美丽的台湾岛上践踏。台湾是祖国母亲的儿女，凭着对祖国母亲的挚爱，郑成功怎能置之不理？他愤怒了，指挥着千军万马硬是将荷兰鬼子驱逐出境。

台湾终于回到了中国母亲的怀抱。这是何等伟大的历史功绩！这是多么荣耀的炫丽光华！

郑成功，我敬佩你的忠心耿耿，清廉正直！我叹服你的大公无私，疾恶如仇！你是爱国的典范！你是中华永远的骄傲！你是炎黄子孙永久的崇拜！

回顾历史，像你这样的民族英雄还真是不少：誓死效忠的岳飞、勇猛善战的杨门虎将、保家卫国的文天祥、勇堵机枪的黄继光、舍生炸碉堡的董存瑞一个个的英雄人物在我的脑海里浮现。是啊，中华五千年的文明不正是靠这些爱国、为国、护国的人民英雄铸造的吗？

展望未来，下一任的爱国主义者是谁呢？不正是我们这些当代少年吗？我们即将从前辈手中接过他们勤劳的祖国，担负起下一个艰巨的任务——振兴中华！

奋斗吧！当代少年们。努力学习，刻苦钻研，奋发图强，兴盛中华！祖国更加美好的明天由我们携手撑起！

教师点评：小作者立足于历史之上，一会儿在百年前的王朝，一会儿放眼于迎接挑战的未来，字里行间沸腾着心中喷薄欲出的情感，文章具有一种振奋人心的力量，能看出小作者善于感受生活，更善于用朴实无华的语言外化情感，从历史讲到未来，虽角度平常，但不落窠臼。

郑成功读后感篇8

郑成功是我国明代着名的民族英雄。1661年，他带领两万多名将士，乘百艘战船，历尽九个月浴血奋战，把何兰殖民者驱逐出境，收复了我国神圣领土台湾。

收复台湾后，郑成功决定给高山族同胞送去耕牛、谷种、犁、锄和布料，还按照当地的风俗举行了受礼仪式。

当郑成功一行人来到高山族同胞的村寨时，高山族的长老带领乡亲到村口迎接。他们高兴的收下耕牛、谷种、犁、锄和布料，还按照当地的风俗举行了受礼仪式。

锣鼓响了，民族唱起了民歌，在欢歌中，全村老少排列整齐，领头的长老双手捧着金、银、谷、土四盘礼品，恭恭敬敬地献给了郑成功，作为他们回敬的礼物。

郑成功向高山族乡亲拱手致意，兴冲冲地说：东渡台湾，收复祖国的河山，为的是同心开发宝岛。赠给你门的东西，为的是生产旺盛，这是应该做的事，怎能收你们这样贵重的东西呢？长老说：有来有往，兄弟情谊，请收下吧！

郑成功笑盈盈说：尊重高山族的礼节，我收下一盘最珍贵的礼品。说着，他双手接着一盘土。

长老说：礼品自古是收金送银，怎么只能送土？

郑成功把手中的一盘高高举起：土地，是我们祖国的！有了土地就能收谷子，产金银！

长老们翘起了大拇指，兴奋地说：收土不收金，我们心连心！

郑成功的事迹，我们中国人民永刻在心，台湾人民也永刻在心。

郑成功读后感篇9

读了《郑成功》这篇文章，我的收获很大。我知道了许多关于郑成功的资料。

我知道了郑成功是福建省南安县人。他为国家做出了许多贡献，其中就有一个，他收复了祖国的宝岛台湾。他是怎么收复祖国宝岛台湾的呢?请听我慢慢地来介绍，快让我们进入下一段精彩片断吧!

在明朝末年，有一伙强盗强抢了我国的领土，郑成功不久得知了这一消息，忍无可忍，一气这下要和这伙强盗进行一次决战，在训练士兵之后，郑成功的队员纪律严明，军容整肃，每一个队员都充满了必胜的信心。不久，战斗胜利了，台湾同胞听到了这个消息之后个个欣喜若狂，人们拿来了赠品送给郑成功，表示谢意。郑成功不但为我们收复台湾，而且还让爱读书的人办起了学校，还让人们把人民用的农具送到高山族兄弟手中，最后他们生活水平逐渐提高。

郑成功是伟大的，是令人佩服的，你为我们做的事，我们永久不忘，铭记在心。

郑成功读后感篇10

“誓死效忠祖国，一定收复台湾!“这铿锵的字眼，就出自郑成功口中。就像藤蔓的蔓延，深深扎根在每一个战士、每一个中国人的心中。

今天，我读了《郑成功收复台湾》这篇课文，收获了很多。

台湾是一个美丽富饶的岛屿，自古以来就是我国的神圣领土。明朝末年，荷兰侵略者强占了台湾。但台湾人民恨透了这帮强盗，不断的进行反抗斗争。

郑成功就是其中的一个。他从小立志，驱除荷兰侵略者。长大后，他又带领两万五千战士，渡海东征，开始进行驱逐荷兰侵略者的正义之战。

郑成功沉着冷静，，1662年初，敌军头目被迫来到我军大营，签字投降，在我军将士潮水般的欢呼声中，敌君垂头丧气的离开了侵占三十八年之久的台湾。

为什么在秦军攻进福建时，郑成功没有投降台湾，而是出走？因为他是中国人，我们必须与清朝抗争；因为他有毅力和勇气。因为他是中国人，所以必须临危不惧！

我为郑成功的爱国精神和他不受**、不贪金钱，一心为祖国效力的决心而热血沸腾，也是这一切，使我被他深深感动。我也想到许多爱国英雄：民族英雄文天祥，他写道：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的壮丽诗篇；刘胡兰从容对侧刀，大义凛然；邱少云牺牲自己只为不暴露目标，确保潜伏人员的安全；董存瑞为了保证整个战斗的胜利，毅然托起炸药包，献出了自己的生命。有很多这样的爱国英雄。因为他们，我为自己是一个中国人而自豪。

这些英雄有一个共同的特点，就是他们都有爱国之心。为了祖国的存亡，他们将生死置之度外，他们的拳拳爱国之心，将激励着每一代炎黄子孙，崛起奋斗。

“我们是中华儿女！我们是龙的传人！我们要报效祖国！”这句话又在我耳畔响起，它将永远扎根在我心灵深处!

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

郑成功读后感篇11

欢迎大家阅读！

读者印象一：你知道是谁收复了我们祖国的宝岛台湾吗？那是郑成功，伟大的民族英雄。

宝岛台湾曾经一度落入荷兰侵略者的手中。他们奴役台湾人民，遭受欺凌和压迫，但台湾人民无法抵抗。正是在明朝崇祯年间，朝廷派郑成功率军攻打台湾，收复台湾，使台湾重回祖国怀抱。

郑成功收复台湾后，创办学校，帮助当地农民开垦荒地和土地，免税。人们为他鼓掌，他的名字永远留在人们心中。

看完这篇文章，我觉得只有我们的祖国富强了，我们的国土才能完整。台湾是中国不可分割的一部分。我们都应该为它回归祖国而奋斗。现在香港和澳门回归祖国，这一过程非常艰难，历代艰辛。

我们的祖国像一个沉睡的英雄，屹立在世界的东方，它的轰鸣震惊了世界。奇迹正在发生，令人震惊。它们鼓励我们的人民为祖国的繁荣而行动和奋斗。我们也相信，总有一天，我们的岛屿台湾会回到我们的祖国。

读后感二：“誓死效忠祖国!一定收复台湾!”这铿锵有力的字眼，出自郑成功的口中，犹如蔓延的藤条，深深地扎根在每一个战士，每一个中国人的心田。

《郑成功收复台湾》一文，让我知道了什么是坚强;什么是两袖清风;什么是为了祖国和人民，不怕死亡，不惧威胁;什么是为国捐身躯，洒热血!在这篇文章中，我了解到：郑成功自小习武，**们都夸他：

“天资聪慧，是个可造之材!”他长大了，看见外国人对中国人的蔑视，目睹了中华大地被侵略军糟蹋得生灵涂炭，血流成河!他愤怒了，组建了一支“铁人军”，浩浩荡荡向台湾进发。

驻守台湾的荷兰人害怕了，主动提出每年进贡****一千两的条件，郑成功不为所动，毅然进攻，终于在不懈努力后，收复了台湾，在宝岛的土地上，插上了中国鲜艳的旗帜……

读到这里，我不禁热血沸腾。为郑成功的爱国精神和他不受**、不贪金钱，一心为祖国出力的决心而热血沸腾!

正是这些感动了我，深深地感动了我，激发了我的爱国情怀，增强了我的爱国意识。此时，我脑海中浮现出许多爱国者的面孔：

钱学森不顾国外优越的物质条件，不顾当时国家的贫困，不需要任何设备和金钱，毅然回到了他日夜思念的国家。用他丰富的才智和知识，让祖国慢慢从迷茫中醒来，成为拥有先进科技的富国。

董存瑞，他在危急关头临危不惧，果断地舍身炸碉堡。他用自己的血肉之躯堵住了疯狂扫射枪的枪口，让鲜血像泉水一样涌出，像一朵娇艳欲滴的玫瑰，绽放出最绚烂的一朵

是的，一幅幅中国王朝的画卷，一个个中华民族的伟大历史人物不断出现。看着这些熟悉的面孔，我的大脑瞬间充满了无比的兴奋，心中充满了无数的感情。这个有着五千年历史的文明国家，当它成为一个国家时是如此辉煌，当它成为一个国家时是如此失落。

我们有相同的外表：黑眼睛和黄脸。每一个中国人，听着女娲、大禹的故事长大;每一个中国人，都知晓冬子、雷锋那千载不衰的佳话。

不论我们走到哪儿，都会把龙的形象看作自己永恒的图腾!但是正当我无限遐想时，一个个汉奸倭寇的形象却在我的眼帘中挥之不去，他们是那么的渺小!

他们为了繁荣的时期，为了金银珠宝的堆积如山。竟出卖自己的同胞，自己的祖国!这些讨厌的汉奸们，把中国的情报卖给他国，他们忘记了自己流着中华母亲的血，忘了自己是炎黄子孙、龙的传人!

这样的**奴，他们的下场，大家都能瞧见。

我厌恶地挥手，把这些不愉快的阴影从我的脑海中抹去。“吃饭了——”妈妈的一声呼唤打断了我的思绪。我缓缓地放下书，径直走了出去，。

但“我们是中华儿女、龙的传人;我们要报效祖国!”这一话语却在我耳畔时刻骤然响起，一幅幅现实与历史交织的画面又跃入了我的脑海，扎根在了我的心灵深处……

读后感三：在我读了《郑成功收复台湾》后，我立刻对郑成功肃然起敬。他勇敢的精神和深厚的爱国情怀时刻打动着我。

1624年，荷兰殖民者入侵台湾，开始了残酷的殖民统治。1661年4月21日，郑成功亲自率领2万余名士兵，于4月30日登陆台湾。由于台湾人民的大力支持，侵略者很快被驱逐出台湾。

此后，侵略者多次反击，未能入侵台湾。1662年2月，荷兰侵略者终于被郑成功打败，一些战败的士兵不知所措地逃走了。从此台湾又回到了祖国的怀抱。

郑成功战胜侵略者，收复台湾，有赖于他的坚定信念和意志。他的进攻强而有力，弹无虚发。这足以表明他收复台湾领土、解放台湾人民的坚定决心。

面对强大的侵略者，他无所畏惧，沉着冷静。他一次又一次地进攻敌人，终于**了台湾。被荷兰侵略者占领了38年的台湾终于回到了祖国的怀抱。

郑成功，一个勇敢无畏的形象，呈现在我们面前。在中华五千年的历史长河里，有许多报效祖国，为国争光的中华儿女，他们都为祖国做出了贡献，我们怎能无动于衷?所以，我们要立刻行动起来，奋发向上。

为我们的祖国做出一份贡献。

郑成功读后感篇12

公元1645年，清军已占领明朝大半江山，南明隆武帝退守福建，在总兵郑芝龙的庇荫下苦苦支撑。隆武帝对明朝前途十分担忧，隔海南望，台湾正被荷兰人侵占。此时郑芝龙之子郑森求学回到福建，隆武帝见郑森英姿勃发，感其报国之志，遂赐其国姓，并名“成功”，希望他振兴大明，收复台湾。在清军收买下，郑芝龙决定降清，郑成功悲愤中与父亲决裂。尽管郑成功奋力抵抗，无奈势单力薄，清军攻下福州城，隆武帝败亡。

郑成功退守厦门以图后计。一晃十几年过去，收复台湾的理想如火焰时时在心中烧灼着郑成功，此时每日都有大量的台湾百姓因不堪忍受荷兰殖民者的压榨，逃奔至厦门。荷舰屡屡轰击厦门，封锁海上商道，有恃无恐。遥望着近在咫尺的台湾岛，目睹荷兰殖民者的暴行，郑成功下定决心收复台湾。郑成功的红颜知己薛良冒死赴台寻找一位名叫何斌的人，此人知晓荷军在岛上的部署。薛良到台湾，找到何斌，但自己被扣为人质。何斌带回海图，郑成功找到了攻打湾的最佳路径和时机。1661年4月，郑成功率兵两万五千、战舰两百艘进攻台湾。清康熙帝下令清军不得趁机进攻，让郑成功放心大胆地收复台湾。郑成功率军凭借大潮天降神兵于赤嵌城下，荷军仓皇应战，眼看抵挡不住，便将薛良等人押在城头作为人质。薛良遥望郑成功，微笑间毅然跳下城楼。郑成功率众将士杀出一条血路，攻下赤嵌城。

八个月后，荷军总督揆一签下投降书，交出台湾岛，台湾又回到了祖国的怀抱。郑成功是中国人民中的民族英雄、是豪杰。郑成功的丰功伟绩和爱国主义精神，激励着海内外炎黄子孙，为祖国的统一和富强而共同奋斗。他打败了号称“海上霸王”的荷兰殖民者，收复了祖国宝岛台湾。他以厦门、金门两岛为基地率师东征，经过浴血奋战“海上霸王”被赶出了中国的宝岛台湾郑成功的丰功伟绩和爱国主义精神，激励着海内外炎黄子孙，为祖国的统一和富强而共同奋斗。

郑成功读后感篇13

“誓死效忠祖国！一定收复台湾！”这铿锵有力的字眼，出自郑成功的口中，犹如蔓延的藤条，深深地扎根在每一个战士，每一个中国人的心田。

《郑成功收复台湾》一文，让我知道了什么是坚强；什么是两袖清风；什么是为了祖国和人民，不怕死亡，不惧威胁；什么是为国捐身躯，洒热血！在这篇文章中，我了解到：郑成功小时候练过武术，大家都称赞他：

“天资聪慧，是个可造之材！”他长大了，看见外国人对中国人的蔑视，目睹了中华大地被侵略军糟蹋得生灵涂炭，血流成河！他愤怒了，组建了一支“铁人军”，浩浩荡荡向台湾进发。

读到这里，我不禁热血沸腾。为郑成功的爱国精神和他不受**、不贪金钱，一心为祖国出力的决心而热血沸腾！

正是这些感动了我，深深地感动了我，激发了我的爱国情怀，增强了我的爱国情怀！这时，我脑海中浮现出许多爱国的面孔：

我们有相同的外表：黑眼睛和黄脸。每一个中国人，听着女娲、大禹的故事长大；每一个中国人，都知晓冬子、雷锋那千载不衰的佳话。

不管我们去**，我们都会把龙的形象当作我们永恒的图腾！但是正当我无限遐想时，一个个汉奸倭寇的形象却在我的眼帘中挥之不去，他们是那么的渺小！

他们为了繁荣的时期，为了金银珠宝的堆积如山。竟出卖自己的同胞，自己的祖国！这些讨厌的汉奸们，把中国的情报卖给他国，他们忘记了自己流着中华母亲的血，忘了自己是炎黄子孙、龙的传人！

这样的**奴，他们的下场，大家都能瞧见。

我厌恶地挥手，把这些不愉快的阴影从我的脑海中抹去。“吃饭了——”妈妈的一声呼唤打断了我的思绪。我缓缓地放下书，径直走了出去，。

但“我们是中华儿女、龙的传人；我们要报效祖国！”这一话语却在我耳畔时刻骤然响起，一幅幅现实与历史交织的画面又跃入了我的脑海，扎根在了我的心灵深处……

郑成功读后感篇14

“誓死效忠祖国！一定收复台湾！”这铿锵有力的字眼，出自郑成功的口中，犹如蔓延的藤条，深深地扎根在每一个战士，每一个中国人的心田。

《郑成功收复台湾》一文，让我知道了什么是坚强；什么是两袖清风；什么是为了祖国和人民，不怕死亡，不惧威胁；什么是为国捐身躯，洒热血！在这篇文章中，我了解到：郑成功自小习武，师父们都夸他：“天资聪慧，是个可造之材！”他长大了，看见外国人对中国人的蔑视，目睹了中华大地被侵略军糟蹋得生灵涂炭，血流成河！他愤怒了，组建了一支“铁人军”，浩浩荡荡向台湾进发。驻守台湾的荷兰人害怕了，主动提出每年进贡黄金白银一千两的条件，郑成功不为所动，毅然进攻，终于在不懈努力后，收复了台湾，在宝岛的土地上，插上了中国鲜艳的旗帜……

读到这里，我不禁热血沸腾。为郑成功的爱国精神和他不受诱惑、不贪金钱，一心为祖国出力的决心而热血沸腾！

正是这一切，频频地感动了我，深深地打动了我，也激发了我的爱国之情，提升了我的爱国之感！此时我的脑海中涌现出许多爱国主义者的面孔来：

钱学森，他不留恋国外优越的物质条件，不顾及祖国当时要设备没设备，要金钱没金钱的贫困，毅然回到了自己日思夜想的祖国。用自己丰富的才学知识，让祖国慢慢地从迷茫中醒了过来，一跃成为科技发达的富饶之乡。

董存瑞，他在危急关头临危不惧，果断地舍身炸碉堡。用自己的血肉之躯，挡住了疯狂扫射的枪口，任凭鲜血如泉涌般喷出，像一朵娇艳欲滴的，绽放得最绚丽的玫瑰……

是啊，一幅幅华夏王朝的画卷，一个个中华民族的历史伟人不断出现。看着这些熟悉的面孔，一时我脑中充满了无比的激动，心里也装下了无数的感慨。这个拥有五千年历史的文明国度，成几何时，是那般辉煌；成几何时，又是那般的失落。我们有共同外貌：黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。每一个中国人，听着女娲、大禹的故事长大；每一个中国人，都知晓冬子、雷锋那千载不衰的佳话。不论我们走到哪儿，都会把龙的形象看作自己永恒的图腾！但是正当我无限遐想时，一个个汉奸倭寇的形象却在我的眼帘中挥之不去，他们是那么的渺小！

他们，为了一时的荣华富贵，为了成堆成山的金银珠宝。竟出卖自己的同胞，自己的祖国！这些讨厌的汉奸们，把中国的情报卖给他国，他们忘记了自己流着中华母亲的血，忘了自己是炎黄子孙、龙的传人！这样的卖国奴，他们的下场，大家都能瞧见。

我厌恶地挥了挥手，把这些讨厌的阴影从脑海中抹去。“吃饭了”妈妈的一声呼唤打断了我的思绪。我缓缓地放下书，径直走了出去，。但“我们是中华儿女、龙的传人；我们要报效祖国！”这一话语却在我耳畔时刻骤然响起，一幅幅现实与历史交织的画面又跃入了我的脑海，扎根在了我的心灵深处……

2023每个孩子都是天才读后感范例五篇

阅读是我们探索世界的途径，相信大家在阅读作者的作品之后，内心必定满载感想。在撰写读后感时，关键应该是什么呢？接下来为您分享幼儿教师教育网的编辑精心准备的最新“每个孩子都是天才读后感”相关范文。

每个孩子都是天才读后感【篇1】

罗林老师的故事虽然简单，却很有意义。尤其是近两个月的数学教学，只要孩子和老师对人有一个态度，一切都能解决，每个孩子都能得到很好的发展。

’于是，本来再努力一下就有希望作出来的题，就真作不出来了。等考试成绩下来，就更灰心丧气：‘咳，我就不是这块料。

实在没有办法。’如果哪次考试不留神考得不错，你则心里暗喜：‘今天走了邪运了！

连我也几乎满分’。通过自动地从你的推理中排除相反的证据，你不会因为你的成功而对自己的才能更有信心。长此以往，你不仅尽心竭力地在生活中寻找一切可能的证据，证明你不是数学的材料，你还会不自觉地创造证据，比如在明明可以成功的考试中失败，结果更加坚信了自己是如何不可救要。

这是一个恶性的或者说是负向的心理循环：失败的信念不断制造失败的事实；失败的事实又进一步强化失败的信念，如此循环往复乃至无穷，最后就真变得无可救要了。”

但是，除了这一“负向心理循环”外，还有另外一个轮子，制造的是“正向心理循环”。具体来说，当一个人相信自己是数学天才时，他会有意识或无意识地在日常生活中寻找证据来证明自己是天才；己是没有证据，他也会试图为自己创造证据。比如有的学生，理工科很强，很相信自己“是这块料”。

于是当他碰到一个物理题，怎么也解不出来。换了其他人早放弃了。可是他说：

“这题我要是解不出来，谁能解得出来呀？”结果他苦思苦想几天，有一天豁然开朗，兴冲冲地跑到我家报喜，大有一副舍我其谁的气概。他就这样创造了自己是天才的证据。

在这种“正向心理循环”中，成功的信念制造了成功的事实；成功的事实又进一步强化了成功的信念。如此循环往复乃至无穷，此人就真成了天才。

实是上，这是否是天才取决于我们的态度。如果学生认为他们可以，他们会坚持下去，不管他们遇到什么困难，直到他们做到。对我们的老师来说，我们要把每个孩子都当作天才，用自己的耐心和真诚教育他们，鼓励他们敢于尝试，善于思考，相信自己的能力。

每个孩子都是天才读后感【篇2】

罗林老师个这个故事，虽然简单，但却意味深长，尤其在任教数学的这两个月来，只要孩子们和老师都端人态度，任何事情都可以解决，每个小孩都能得到很好的发展。

有很多人往往会掉进所谓的“负向心理循环”的轮子，比如说，数学考试碰到一道难题，其实对大家都很难。可是你想了一会儿没有结论，马上加强了对自己的成见：‘我就知道我数学不行，做不出来。

’于是，本来再努力一下就有希望作出来的题，就真作不出来了。等考试成绩下来，就更灰心丧气：‘咳，我就不是这块料。

实在没有办法。’如果哪次考试不留神考得不错，你则心里暗喜：‘今天走了邪运了！

连我也几乎满分’。自动地从你的推理中排除相反的证据并不会因为你的成功而让你对自己的才能更有信心。长此以往，你不仅尽心竭力地在生活中寻找一切可能的证据，证明你不是数学的材料，你还会不自觉地创造证据，比如在明明可以成功的考试中失败，结果更加坚信了自己是如何不可救要。

这是一个恶性循环或消极的心理循环：对失败的信念不断制造出失败的事实；失败的事实又进一步强化失败的信念，如此循环往复乃至无穷，最后就真变得无可救要了。”

但是，除了这一“负向心理循环”外，还有另外一个轮子，制造的是“正向心理循环”。具体来说，当一个人认为自己是数学天才时，他会在日常生活中自觉或不自觉地寻找证据，以证明自己是天才。即使没有证据，也要为自己创造证据。比如有的学生，理工科很强，很相信自己“是这块料”。

所以当他遇到一个物理问题时，他解决不了。换了其他人早放弃了。可是他说：

“这题我要是解不出来，谁能解得出来呀？”结果他苦思苦想几天，有一天豁然开朗，兴冲冲地跑到我家报喜，大有一副舍我其谁的气概。因此，他创造了证明自己是天才的证据。

在这种“正向心理循环”中，成功的信念制造了成功的事实；成功的事实进一步加强了对成功的信念。如此循环往复乃至无穷，此人就真成了天才。

其实是不是天才，关键还是在于我们的态度，如果学生认为自己可以的，那么不管遇到什么困难，都会坚持下去，直到自己做到。对于我们老师而言，需要把每个孩子都当成是天才，用自己的耐心，真心来教导他们，鼓励他们敢于尝试，善于思考，相信自己的能力。

苏苑实验小学沈琳

每个孩子都是天才读后感【篇3】

寒假期间看了这么一篇文章《每个孩子都是天才》，讲述了美国一位教师罗琳新接手了一个差班，可她却在开学第一天误把学生储物箱的号码140、142、160……当成了学生们的智商数据（在美国，一般学生入学的时候，都会有一个入学智商测试，便于老师因材施教）。她惊叹这些学生的智商怎么会这样高？罗琳开始为能接手这个班而感到庆幸，同时也感到了压力。整个学期，罗琳不断地提醒孩子们，不要浪费自己的'聪明才智。无论哪一个孩子，罗琳最后都会对他说：“凭你的聪明才智，你不应该是现在这个样子。我相信，只要你把自己的潜力发挥出一半来，就可以取得很优秀的成绩。”果然，期末统考，这个班的孩子取得了意想不到的优异成绩。

其实，孩子们成功的背后是罗老师相信他们真的智商超群，并给以了他们真诚的鼓励和希冀。所以，你把孩子当天才，他才能成为天才。即使确实不是天才，一个相信自己是天才的孩子，也有着更高的自我期望值、更远大的理想、更充分的信心，即使最终不可能有天才的表现，也能淋漓尽致的发挥自己的潜力。

相信孩子是天才，我们的心态就会平和些，就能带着欣赏的眼光和他们相处。他们调皮，是因为他们智商高，脑子活络，有许多奇思妙想，故而容易制造事端；他们一时没学好，那时因为他们还没尽力或没有找到适合的学习方法，终有一天他会爆发潜力。他们需要的是信任和鼓励。

相信孩子是天才，我们就能多份耐心和宽容，和孩子的交流就能做到言语温和，脸色悦人。他们犯错，是因为他们还是孩子，人无完人，孰能无过？他们偷懒，或许世界上的许多发明正是因为人类想“偷懒”而发明的，只要愿意在某一方面勤奋，没准能出一名发明家。我们要做的是信任和鼓励。

孩子学得快一些，慢一些，都无关紧要。重要的是为孩子日后的成功打下良好的心理基础、形成健康的自我认同。所以我们要记住：孩子相信自己是什么样的人，他就可能成为什么样的人。这样的我们也就可以不急不躁，不急功近利，真正做到和蔼可亲、循循善诱。

新学期开学之际，愿我们都能像罗琳老师学习，改变态度。给了学生一份信任和鼓励的同时，也就给了自己一片师生和谐、共同发展的天空。

每个孩子都是天才读后感【篇4】

每个孩子都是天才，每个孩子从一出生起就是一张白纸，长大后长成什么样子，取决于两个大人。

一个是父母，父母的言行对孩子影响是比较大的。望子成龙的父母往往都不是龙，却对孩子要求比较高，自己不能以身作则，其教育结果可想而知。与发达国家相比，中国家庭在教育投资上花费所占收入比重并无明显差别，其差别主要在父母与孩子相处时间和教育方法的差别。中国的父母应该抛弃原有的“只投钱不投时间”以及“黑白脸”的教育方式，应该通过增加交流时间、以身作则、兴趣引导等方面进行教育。

一个是教师，说我们教师是人类灵魂的塑造师，其实我们是孩子灵魂的引导者。在学校里，我们喜欢的往往是听话的、学习好和聪明的孩子，老师潜移默化的影响使得那些孩子们也丧失了自主性：习惯听别人安排、习惯了毫无主见，抛弃兴趣爱好只知学习，当步入社会以后，他们才发现他们所失去的都是对人生最重要的——这是多么可怕！而我们的社会不可能需要的都是科学家，我们也需要商人、工程师、作家、艺术家……培养孩子的多重爱好，引导他们的兴趣，教他们做人的道理，这才是教师应该做的。

只要适当引导，每一个孩子都是天才，都能成功。

每个孩子都是天才读后感【篇5】

有很多人往往会掉进所谓的“负向心理循环”的轮子，比如说，数学考试碰到一道难题，其实对大家都很难。可是你想了一会儿没有结论，马上加强了对自己的成见：‘我就知道我数学不行，做不出来。’于是，本来再努力一下就有希望作出来的题，就真作不出来了。等考试成绩下来，就更灰心丧气：‘咳，我就不是这块料。实在没有办法。’如果哪次考试不留神考得不错，你则心里暗喜：‘今天走了邪运了！连我也几乎满分’。就这样自动地把相反的证据排除在你的推理之外，并不会因为成功而对自己的才能更有信心。长此以往，你不仅尽心竭力地在生活中寻找一切可能的证据，证明你不是数学的材料，你还会不自觉地创造证据，比如在明明可以成功的考试中失败，结果更加坚信了自己是如何不可救要。这是一个恶性的或者说是负向的心理循环：失败的信念不断制造失败的事实；失败的事实又进一步强化失败的信念，如此循环往复乃至无穷，最后就真变得无可救要了。”

但是，除了这一“负向心理循环”外，还有另外一个轮子，制造的是“正向心理循环”。具体而言，当一个人相信自己是数学天才时，就会自觉不自觉地在日常生活中寻找证据，证明自己是天才；甚至在没有证据的时候，也努力为自己创造证据。比如有的学生，理工科很强，很相信自己“是这块料”。于是当他碰到一个物理题，怎么也解不出来。换了其他人早放弃了。可是他说：“这题我要是解不出来，谁能解得出来呀？”结果他苦思苦想几天，有一天豁然开朗，兴冲冲地跑到我家报喜，大有一副舍我其谁的气概。他就这样创造了自己是天才的证据。在这种“正向心理循环”中，成功的信念制造了成功的事实；成功的事实又进一步强化了成功的信念。如此循环往复乃至无穷，此人就真成了天才。

成长比成功更重要读后感十四篇

学生掌握写作文的能力会很加分，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。一篇好的作文往往蕴含了人们想说却说不出的话语，怎么样才算是写好作文了？以下是由小编为你整理的《成长比成功更重要读后感十四篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

成长比成功更重要读后感(篇1)

导读：读书笔记《成长比成功更重要》读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

《成长比成功更重要》读后感：

这个三月，我断断续续读了凌志军的《成长比成功更重要》一书，书中记录了一批最优秀的中国人成长的故事，是一个关于教育、人才、社会的记录与总结。作者从微软亚洲研究院30余位研究员的成长历程中采撷一些平凡的小故事，以他独特的视角切入，通过这些质朴、平凡的小故事将“微软小子”们成长过程中的欢笑、悲伤、激情、惆怅表现了出来；同时也揭示了他们不断进取、不断克服困难、超越自我，直至成功的奋斗历程。作者希望用这本书来改变人们对教育的看法，希望更多的中国学生能在这本书的鼓励下找到自己广阔的世界。

其实，“成功”是很诱人的两个字眼。说到成功，我们通常会想到生意上的成功、财富和家庭幸福。说通俗点，就是有钱，有权，有势等等。

“成长”这两个字可能没有“成功”那么诱人，但是却比“成功”更有分量，更重要。《成长比成功更重要》的主要观点就是：最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”，没有必要让自己的孩子成为别人眼中的“成功”，而是应该认清他自己，发掘他自己的价值。

最让人印象深刻的是，吴枫的浪子回头，在平凡中产生了强大的力量。他从一个中考数学考32分、英语考28分，整天穿着喇叭裤的街头浪子，蜕变成连续读了大学、硕士、博士，到最后成为“微软四少”之一，期间还承受到病痛和生活的诸多磨难，他这一路走来着实不易。他出生在江汉平原的一个普通家庭，但他在开学后能够不费吹灰之力地努力学习，最终取得了成功。

这只是一个不能再平凡的孩子，但有了普通人的情感和坚持，这样一个强大的小宇宙爆发了，告诉世界，人可以在平凡中创造伟大，普通人的情感也可以产生强大的力量！

吴枫的命运转折，来自于第一次中考后，父亲归来给他的一次自我选择，他选择了继续读书，而没有去接妈妈的班当一名售货员。之前，他是一个典型的差生，是一个名副其实的浪荡子，而且更要命的是他全然没有将读书当回事，也从来不在乎自己的成绩。然而，就在他父亲让他自己选择道路的时候，他读到了

他鬼使神差地选择了读书。我不知道他是一种怎样的顿悟，秉持一种怎样的毅力和努力，复读一年初三又将真个初中三年重学了一遍，能够让自己考上重点高中，一只脚踏进了大学。按照他自己的说法，当时如果父母强迫他继续读书，没准儿他就逆反了，反而会破罐破摔。

看到这里，仿佛我也有一种顿悟，那就是对待孩子的兴趣爱好、学***面，不能一味强求、强迫，要多站在孩子的心理和生理状态去设身处地来处理问题，否则面对青春期的叛逆、花花世界的**，很可能适得其反、事与愿违，有时候没有处理好，反而导致贻误终生。

一路走来吴枫并不顺利，除了凭着自己的那股冲劲学***很大的起色，然后命运却连续给他开了玩笑。本来很有希望考上北大清华，却因为视网膜脱落差点人生就此进入黑暗，最终没有考上心仪的大学；万幸的是读了自己喜欢的专业，却在大学里因为谈恋爱而被迫放弃了班长、学生会职务；毕业后两人天各一方，他也整天在从事拧螺丝的工作，但他凭着对爱情的执着和忠贞，为了离爱人近一点通过努力考上了硕士、博士。最终那个20年前穿着喇叭裤、唱着《路边的野花不要采》的浪荡少年，成为了微软亚洲研究院的研究员。

其实，他这一路走来，面临了很多个人生的挫折和低潮，面对命运的起伏、事业的不顺、时空的障碍，他的理想信念没有丝毫变化，他没有被这些暂时的起伏左右自己的情绪，反而是从中摆脱出来，坚定地做着自己的事情。在现代社会中，我们充满了浮躁、自私和急功近利的渴望，但却很少有人和精神充满理想，为之不懈奋斗。细细品读吴枫说的“普通人的情感有时候也会产生巨大的力量”这句话，不禁让我心生感动，想到了海伦·凯勒的名言——坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。

对于那些高于命运的人来说，信仰是生命的主宰。而吴枫的挣扎正是这句话最真实的写照。

列夫·托尔斯泰曾说过“最伟大的真理是最平凡的真理。”，而费狄拉也曾告诉我们，“只有平凡的人生才是真正的人生。”我们为人父母的也大多是平凡的平头百姓，作为父母最伟大的目标和成就不是必须帮助孩子取得成功，而是要帮助孩子在平凡的生活中充分地认识自己，做真实的自己，不断充实自己，强壮自己，通过理想信念和真情实感，集聚自身的各种能量，爆发出孩子的潜能，让他成为最好的自己。

撰稿：常外七（八）班彭文卿爸爸

感谢阅读，希望能帮助您！

成长比成功更重要读后感(篇2)

五年级六班，韩明轩

今天孩子到学校开了家长会，听了一堂非常有意义的关于孩子成长的课《成长比成功更重要》使我受益匪浅。专家讲的很详细，问题分析的很透彻，平时只忙于家庭和工作的我们根本没有考虑过孩子成长是这么的重要，一个孩子他的心里健康比学一些专业技能要重要的多。

成功，是我们每个人都在追求的。成长，好像是可以失去的，其实成长比成功更重要！

每一年，我们可以从无数个地方，看到无数则关于高考考试之中，在某某市某某学校里抓到某某学生作弊的新闻。大家可以试想一下，那些学生的成绩是多么的差，在全国，在全省，在全市，在全校，甚至在班级里，他们才排名多少?他们为了考上理想的大学，为了自己的欲望，为了自己以后的生活，从而利用高科技来蒙骗考官，他们不仅仅骗了考官，骗了所有人，他们把自己也给骗了。

那些没有真本事的人们，一到关键时刻，就是失去了作用，甚至帮倒忙，给国家造成灾害，试问一下，他们成长没有?答案当然是没有，也有人会说，他们长大**了，他们长大了，这也不是说不对，而是他们人是长大了，但是他们的心、思想和道德都没有，是人民的阶下囚，也是道德的阶下囚。他们根本没有经受磨难，他们只知享受，他们只知躲避，他们只知为了自己。

他们的心，他们的思想，他们的道德都没有成长，他们还是小孩，是一群无所知晓的小屁孩，令人憎恨的“大小坏蛋”!

那么，谁是制造这群“大小坏蛋”的罪魁祸首呢?我想来想去的，可就是始终想不出来，最后，我得出了两种情况，第一，父母过于溺爱或过于严格。这可是最可怕的一种，父母从孩子出生开始便把所有的希望寄托在孩子身上，不懂得怎么好好教育，受到过于溺爱的孩子就会有考了好了就有奖励的条件反射，于是就作弊换取奖励。

而受到过于严格的孩子就会有考差了就挨打的条件反射，于是作弊以避免挨打。这就是第一个罪魁祸首。

而第二种是社会外的企业都看重名牌大学的学生，尖子生更是方便，看了一下简历，就会马上录取，看都不看他的能力，这种情况使得许多的学生为了好未来，好生活而作弊，而很多呆瓜因此丧失了考试资格，用作弊考上的学生在公司日子一久，老板见他不学无术，就会炒了他，自然，他的好日子，好生活就没有了，不知他这种人能活多久?

好了，我得出了结论，想要过上长久的好日子、好生活，需要有好学校好本领，而不是好学校坏本领，不然，你不可能过上好日子。

成长比成功更重要读后感(篇3)

像天才一样成长，但你不是天才，只是最好的“你自己”。

找到一个你完全可以信任的人，得到他的指导，并坚定地继续下去！

《成长比成功更重要》这本书，对自己受益匪浅。

“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。每个学生都渴望知道如何取得成功。每个父母都希望自己的孩子尽快成功。每个老师都希望他的学生尽快取得令人满意的成绩。

书中微软亚洲中的30个“微软小子”, 从王坚到许峰雄，从张宏江到张亚勤……每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语，都可以成为我们成长道路上的坚实阶梯，让我们知道自己该怎样做才能不断取得成功。

他们没有比我们更聪明的大脑，也与优越的家庭背景没有任何直接关系。他们的外表看起来很普通，成长过程也很普通，但他们最终还是成功了。这批优秀人才在他们很平凡的成长故事里，我们发现了一些与众不同的东西这些与众不同的东西透射出一种共识在他们个人成长的最重要时期，他们自己不懈努力，又有来自于学校与老师以及家庭恰当的教育，使他们的成功成为可能。他们的真实事迹表述了科学的学习的方法、正确的学习态度、坚定的信念，告诉我们“在追求成功的过程中最重要的并不是‘打败别人’ 而是做一个‘最好的自己’ ”，做一个积极主动、自信自律、快乐的人。

一、态度是一件小事，却能导致巨大的差别。

学习是一种态度，是一个日积月累的过程，像武侠里，别人传功

力给自己那是不可能的，想成为武林高手，还是从菜鸟做起，一步一步来，所以在以后的学习生活中我会好好打基础.在思想上要占领高地，形式上要生动活泼,让学习成为一种态度，一种方式，一种生活。

当学习成为一种人生态度，这个人将会从内向外自然流露出一种谦逊、宽容、开放、坦荡的气质及人格魅力；与学习相对应的态度是抗拒，当一个人在抗拒的状态时，他会企图证明自己是对的，他看不到新的可能性，他将活在过去而停止创造。

二、没人比你去做，是你自己要去做，这就是主动性。

所谓主动性，是指人们在完成一项活动的过程中，从自己身上获得并驱使自己行动的动力的强度。对于一个员工来说，重点在于采取行动，主动的意义是在于没有人要求的情况下，超乎工作预期和原有需要层级的努力，这些付出可以改善及增加的效益，以及避免问题的发生，或创造一新的机会。坚持，在遇到困难和障碍时不放弃，善于理解和把握机遇。

能够超出工作要求的绩效表现。事先准备面对一个尚未发生的特殊机会及问题。

三、一个好的习惯比那种特别强烈的“期望值”更重要，比“名次”也重要

他死后，一个没有继承人的富人把大量的一产给了一个住在远房的亲戚。这个亲戚是个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：

“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时

方便一些。”

由此可见，习惯对我们有很大的影响，因为它是一致的。不知不觉中，它会影响我们的行为、效率以及多年来的成败。

亚里士多德说：“人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。

”一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。即使是打破规则的创新最终也会演变成习惯性创新。根据行为心理学的研究结果：

三周以上的重复会形成习惯；三个月以上的重复会形成稳定的习惯，也就是说，同样的动作，重复三周就会成为习惯性动作，形成稳定的习惯。

4、人们应该远眺。为了达到更进一步的目标，他们可能不得不放弃一些摆在他们面前的东西

树立明确的目标。否则，它就会像一艘没有方向舵的船，无休止地漂流，只会搁浅在失望的海滩上。漫漫长夜，我们需要北斗星的指引。

人生之路漫漫，我们也需要一个方向的指引，这个北斗七星就是人生的目标。不要因为精神而迷失自己，在你面前的失。不要被眼前的利益和虚荣心所蒙蔽。坚定地走下去，无论挡在你前行脚步前的是荆棘还是蛋糕。

努力的去增强自己的见识、修养，多与人沟通理解，我相信明天与目标并不遥远。

人是需要成长的，而且是不断的成长，成长过程中需要经历很多改变，遇见诸多挫折，同时也会产生迷茫、不知所措。说实话，现在的我就是很不知所措，改变自己的做人方式、约束自己的的言行举止，

有时自己很低落，很彷徨，一次次的自问，一次次的自省，迷茫中去找寻，找寻着中去否定，否定后再次出现迷茫，可能，这就是改变的过程，蜕变的过程，我坚信，雨天过后出现的是彩虹，阳光总在风雨后！只有放下自己的心态，踏踏实实地学习，才能不断进步，不断成长。

现在，社会上关于成功的教育太多了。我们几乎把成功当作人生的终极目标。但我始终认为，成长比成功更重要。

“成长”——是远在天边、近在眼前的词，一个严肃而亲切的词，却将伴随我们一生。人生在成长中度过，在成长中绽放光彩。成功是骄傲的，但没有盛开的花朵不是在风雨中绽放的，没有成功不是在磨砺中攀爬和卷起的堆积！

我们的知识和经验中，哪一个不在生长的水里开花结果子呢？人可以不成功但不可

以不成长，成功就像一张证书，仅仅见证你的成长。成功是相对的。不能一概而论。回顾你所经历的跌宕起伏，你的满足证明了你的成功。其实所谓“成功”，不是说你一定要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地发挥了你的潜力。

《成长比成功更重要》，是每个渴望成功者最好的心灵驿站。成功是目标，成长是到达目标的道路。但这条曲折的道路并非一帆风顺。有时候会让我自信，有时候会让我无精打采，甚至迷失自我。在挫折面前，最大的选择是软弱和妥协。

读完《成长比成功更要》这本书，我茅塞顿开，书中质朴、平凡、意味深长的小故事，帮我理清了思绪，

让我悟出了如何做最好的“你自己”。没有能够更优秀，不是因为天生不够聪明，而是因为不是按照自己的想法去使用聪明，而总是按照别人的标准使用自己的聪明，即使优秀了还是不快乐，是因为总认为“最好”的含义是战胜别人，而没有想到真正最好的是成为最好的“你自己”。存在和做事都有同样的道理。你不应该总是跟着别人走，也不需要看别人怎么评价你。

做你自己，就会发现心里有一块是真正属于你自己的。激情一定就在那个地方。熟悉到自己的激情所在，不要压抑它，把它开发出来，就可以看到价值就在那里。

读这本书对我的学习、工作和未来都有重要意义。面对生活中的挫折，我不再软弱，想想“微软小子”的成长历程，我会更加坚强。因为我知道成长是无止境的，生活中很多是情都很难把握，即使是爱情，你也可能改变，那个人也可能改变，但成长是可以把握的，这是对自己的一种承诺。

虽然我们不能再成为刘翔，但我们仍然可以享受跑步的过程。可能会有人会妨碍你的成功，却没人能阻止你的成长。换句话说，这一辈子你可以不成功，但是不能不成长。

成长比成功更重要读后感(篇4)

做一个快乐的人

亲爱的同学们：

你们好。七月流火，炎炎夏日，你们在教室里准备着期末考，间或奋笔疾书；我在办公室里，合上《成长比成功更重要》这本书的最后一页，心潮澎湃，思绪万千，突然想把自己的心得体会与大家分享。这个念头促使我拿起笔，写下这封信。

在阅读了微软儿童的成长和他们对美国教育的描述之后，我希望你能在这样的环境中生活和学习。不需要早起晚睡的上自习，没有繁重的课业和分数的压力，你们可以到工厂里呆上一天，到社会上去实践，有更多的时间去发展和实现自己的兴趣，天地广阔，自由飞翔。但事实上，我们大多数同学没有出国留学的机会。

所以，在这样的环境下，我们应该放弃自己的兴趣和追求，在压抑的感觉中度过高中时光？不是的，《成长比成功更重要》这本书明确告诉我们，有这样一群人，他们并不拥有比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度和我们也没有什么不同，那他们凭什么变得和我们不一样了？因为他们对教育的看法不同——既然他们不能改变教育，就改变他们对教育的看法。

既然你不能改变你的学校和老师，改变你的学习态度。只要你有正确的态度，无论身处何种环境，你都能感到自由和快乐。

在这本书中，作者将学生分为五类abcde，即：

a层：厌学型。不快乐、厌烦、心理上强烈反感和抵触，恨不得把课本摔倒老师脸上去；

b层：被动型。被动、被动、麻木，在家长、老师的监督和环境压力下取得进步；

c层：机械性：全身心投入、刻苦用功、头悬梁锥刺股、按部就班的朝着一流的方向努力；

d级：进取心：自信、主动、积极，做到必须做到的最好，持续保持一流的成绩；

e级：自主性：具有d级学生的特点，另外，具有自主性、坚韧性、快乐性、激情性，喜欢学习而不是完全学习，有强烈的兴趣，有执着的目标。

分层的依据是态度，不是智力更不是分数。非智力因素决定了你的立场，而你的地位决定了你能从当前的教育体系中吸收多少，这才是真正有用的。同学们可以对照一下自己的学习状态，看看究竟站在什么位置。

如果你站在ab或c层，我建议你要有所改变。我们课堂上的学习目标的第三条，往往都是“全力以赴，激情投入，享受学习的快乐”，如果课堂是你达到了这个目标，恭喜你，你是一个站在d层或e层的人，请继续坚持下去，你的未来不可估量。

说到这里，我想提一下我们的教室。目前，有许多地方正在努力改革课堂。我们学校可以说走在了前列。我到别的学校去听课，发现大多数的课堂还是传统的填鸭式的。老师在台上讲话，学生们在课桌旁昏昏欲睡。全班没有活动，也没有笑声。

我这时就觉得跟你们同龄的这些孩子很可怜，他们被当成了一只装东西的木桶，课堂上连表达自己想法的机会都没有，更别说张扬个性了。我想问学生，你认为传统的课堂是快乐的还是现在的课堂是快乐的？我想应该是后者吧？

但即使在我们的课堂上，还是有些同学展示的时候相互推诿，质疑的问题到了嘴边，又被压了回去。你为什么不站起来，大声的说出自己的见解？当你问一个有价值的问题时，你知道老师有多高兴吗？

而同时你对这个问题的理解也会更深刻。当你站起来问问题的那一刻，你就变得自信和勇气。我去一级系听讲座。我的一个同学把体液免疫和细胞免疫的过程编成了一个关于流感病毒冒险的小故事。他们非常清楚地描述了生理过程。大家都很感兴趣和兴奋。

这些学生上了三年这样的课，你会发现他们有很强的动力——他们的言行很吸引人，有很强的自学能力，有自己独立的思想，善于表达。一种强大的软实力，即使没有老师的指导，他们也可以自学成才，找出更多的东西。只要你积极参与我们的课堂，你也会拥有这样的状态。

在同一句话中，你能学到多少是真正有用的，不取决于你周围的环境，而取决于你的态度。所以我希望这个相对先进开放的学校的学生能找到自己感兴趣的东西，享受学习，获得真正的成长。

有的同学不会享受学习，是因为没有找到正确的方法。正确的方法应该是用脑子去学习而不是死记硬背。打一个比方，人、马、汽车同时赛跑，如果赛程是10米，那第一名是人；如果赛程是100米，最先到达的也许是马，如果目标是一千米甚至更远，优胜者一定是汽车。

目标越短小，所使用的方法就越原始越简单。有的同学在初中时候死记硬背也可以有很好的成绩，但到了高中以后这种方法就行不通。张亚勤说：

“学习的关键不在于你记住了多少，而在于你理解了多少。理解的最根本定义，其实就是把复杂的东西简单化。你不必花很多时间去思考复杂的问题，只要你了解最基本的原则，你的大脑就会非常清晰。

你可能花了别人十分之一的时间，但你找楚了最重要的事情。”他的话告诉我们，抓住最基本最重要的知识，其他复杂的都可以由这一点延伸出来。我们做过的好多题目，他们的核心是共通的。

只要把握住了这个核心，任他千变万化，都可以一招制敌。我在准备学习计划的时候问过很多次：不要抄袭课本，一定要有总结和自己的想法，也就是说，希望学生能在理解的基础上学习。

这是一种非常有效的学习方法。这种方法不是天生的，而是可以训练的。如果你要求自己做到，你就会发现学习很轻松，思维能力和自学能力也得到了大幅度提高，也就享受到了学习的快乐。

还有一些学生学习方法先进，聪明到不能取得好成绩。原因就是不专心或没有恒心，即没有养成好的习惯。不管是中国还是美国的教育方法，对一些品质的要求都是相同的，比如专心、毅力、自信、尊重别人等。

几乎每一个微软小子都承认，中国的教育对他们的影响超过了50%，帮助他们形成了很多好的习惯。

我要说的第一个好习惯是专心。有成就的那些人，哪一个做事情的时候是左顾右盼、三心二意的？我们有个词是专心致志。

就是在做一件事情的时候，付出十足的精力，投入全部的热情，所有的思维都调动起来解决这个问题。这时你周围的一切都寂静了，不存在了，只有你的思维碰撞出火花。这难道不是一种快乐吗？

第二个好习惯是自信。有的同学课堂上不敢提问题，就是不够自信。其实每个人都是一样的，智商差别不大，每人都有一份天赋，潜伏在你的内心，等着有一天你去发现它从而改变自己。

人的最大差别不在于是否聪明，而在于怎样使用自己的聪明。你能学会你想学的任何东西，这不是你能不能学会的问题，而是你想不想学的问题。如果你更自信，更有勇气，就会使更多的事情成功，就会有完全不同的成长之路。

第三个好习惯是表达自己、理解别人。表达自己和团队合作，是我们现在的课堂的需要，也是未来的社会角色对你的要求。你要有独立的想法并能说出来与别人交流，同时能够倾听别人的意见，要与周围的人和事很和谐。

这样，你就是成功的，你就可以更好的实现自己的价值。

最后，我想问的是，同学们，你自己到底想要什么？只有明确这一点，你的努力才有方向和动力。很多人对这个问题比较迷茫，甚至我自己也不能讲的清清楚楚。

我这里问的不是你想去哪个大学，而是你想要怎样实现自身的价值并收获快乐。往年毕业的一个学生，他的理想是以后种大棚，我觉得这种想法就很好。有一位校长曾经跟我说过这样一段话：

“你相信命运吗？我相信。譬如说我是一粒槐树种子，那我不可能长成一棵柳树，有些东西是生来注定的。

但是要长成一棵歪脖子树还是一根栋梁之才，关键还是看自己的选择。”以前我总想，当然是长成一根栋梁之才才好。可是现在我觉得，如果你喜欢，长成一棵歪脖树也很好，虽然不能铺桥架梁，却有很高的观赏价值啊。

关键是你要找到这个目标，并能够为这个目标付出努力，找到自身的价值，享受这个过程，获得真正的成长和快乐。

亲爱的同学们，面对你们，我心里有太多的羡慕、嫉妒，更有敬畏。你们还有那么好的青春，还有那么多的时间去实现自己的理想；你们是那么聪明灵活，有创造性，你们对世界的热爱和探求的光芒，经常让我不敢直视。你们要知道，高中三年，你们不仅是来学习的，更是来生活的。

所以，从现在开始，做一个快乐的人，享受学习的快乐，生活的快乐，合作的快乐、成长的快乐。当你跨出高中大门的时候，能够满怀信心，胸怀坦荡！

祝同学们健康进步！

成长比成功更重要读后感(篇5)

第一篇：《成长比成功更重要》读后感第二篇：《成长比成功更重要》读后感第三篇：《成长比成功更重要》读后感第四篇：《成长比成功更重要》读后感第五篇：《成长比成功更重要》读后感

正文第一篇：《成长比成功更重要》读后感这本书并不是我喜欢阅读的类型，读起来也不那么的吸引，虽然有很多的小故事，可是大凡是励志类的书籍总是有这样大同小异的故事汇集而成的。关于对这类书的好坏，我无法做出判断，只能说它对读者的启迪不在于内容、思想和语言，更重要的是读者心中一直都有的东西，或许阅读过程中没有任何想法，但是之后随着某些东西的逐渐清晰或者是一闪念的只言片语，都可能让你回想起些什么，每本书的好坏都是因人而异的，都是因读者的心态、经历、情景而异的。

纵观整本书而言对我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老师，在孩子幼年时期形成的行为、习惯、性格等在孩子的一生中都会起到很大的影响，而这一时期与父母的教育是非常有关的。

“没有人强迫她，她喜欢到**就到**，喜欢学到什么程度就什么程度。‘他们只是非常严格的培养我的学***，而且是在潜移默化中影响我。我的好***是在我懂事之前养成的……’（p181）”一个从小养成的好***张黔成为最优秀的研究员，正如她所说的她的父母在他刚开始学***候强迫她集中注意力学习，之后成了习惯。

由此可见，父母在培养孩子学好方面非常重要。

“严格但不强迫，就意味着承认孩子的天性和尊重孩子的兴趣，让孩子***一种规则，而不是就范于一种规则。（p108）”在很多成长的故事中父母都是很严格的，这种严格也是规范孩子的行为方式、良好的学***的必须条件。

“人脑和人心一样，朝着被赞赏的方向走。（p94）”除了严格的要求，许多成为微软小子的人并不是被批评出来的，“好孩子是夸出来的”，书中不乏这样的例子，父母们可以用这种方式激励自己的孩子。

“父母对孩子的影响力，不是取决于这些因素，而是取决于父母和孩子的关系是否融洽。（p93）”无论是父母本身的综合素养还是教育方式只有在与孩子融洽相处时才能对孩子产生巨大影响。

任何的成功都是无法复制的，但是我们可以借鉴。每个人都无法回避成长的历史时期对他的影响，如何在这样的历史环境中做到最好，是留给我们发挥的唯一空间。

第二篇：《成长比成功更重要》读后感本学期，学校给我们赠送了《成长比成功更重要》一书，值得读。

凌志军先生所谈的正是一批最优秀的中国人——30个“微软小子”的成长过程。他们没有比我们更聪明的大脑，他们所经历的教育体系和我们没有什么不同。那么，他们凭什么变得和我们不一样？

就凭着他们对教育的看法与众不同。

先来回顾凌志军先生在这本书中中介绍过的一个人物：他家境贫寒，但他也期望成功，可在高考时他栽了跟头，语文考了不及格，总分也很糟糕，连找份正式的工作都危险，可他不在乎人们对成功的定论，在成长中学习，一路摸滚打爬，成了令人羡慕的世界级科学家，他就是微软亚洲研究院院长沈向洋。沈博士走上演讲台感慨万千，他也曾经做过碌碌终生的思想准备，但成绩仅仅是一组苍白的数字，他随着成长的步伐不断向新的高度挑战，相继获得香港大学电机电子工程系哲学硕士学位，及美国卡内基梅隆大学计算机学院机器人专业博士学位，他回顾成长的道路问心无愧，他说他没有达到事业的巅峰，但是他没有愧对成长，这就是成功。

书中讲的是那帮被称为“微软小子”的人的成长故事，其实离我们很遥远：他们的学***几乎都非比寻常。有的是初级班，有的年轻时出国留学，有的在清华、北大。

他们生活的时代离我们遥远，(本文**他们学***方离我们遥远，他们所取得的成就也离我们更遥远。但这本书通过他们的成长告诉世界一个关键点：一个人最重要的成长时期是6-12岁。

这个时期要想健康成长，如果只靠学生，不可能；但如果有了家长和老师的协助，就有可能。

30个“微软小子”的成长故事证明一个道理：所有天才都是教育出来的。

“成长”——是远在天边、近在眼前的词，一个严肃而亲切的词，却将伴随我们一生，人生在成长中度过，在成长中绽放光彩。成功固然令人骄傲，但没有成长，成功又从何谈起呢？我们的知识和经验中，哪一个不在生长的水里开花结果子呢？

人不能成功，但不能成长。成功就像一张证书，只是为了见证你的成长。成功是相对的。不能一概而论。回顾你所经历的跌宕起伏，你的满足证明了你的成功。其实所谓“成功”，不是说你一定要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地发挥了你的潜力。

感谢凌志军先生的《成长比成功更重要》，他教会了我在教师这个岗位上如何去教育学生。在学生成长的历程中，我们能做些什么？事实上，我们所能做的不仅仅是教他们课本里的知识，更是教他们课本以外的东西。那就是教他们如何成为一个有健全人格的人。

成才与成功的关系就如，在“人”这个庄重的字中，那一撇是成长，那一捺便是成功，如果没有成功，成长照样潇洒、昂扬，捺只是撇的一个分支，没有了成长，成功便摇摆不定。

第三篇：《成长比成功更重要》读后感读《成长比成功更重要》有感

像天才一样成长，但你不是天才，只是最好的“你自己”。

找到一个你完全可以信任的人，得到他的指导，并坚定地继续下去！有幸读到了《成长比成功更重要》这本书，对自己受益匪浅。

书中通过微软亚洲中的30个“微软小子”的真实事迹来表述了科学的学***法、正确的学***、坚定的信念，告诉我们做一个积极主动、自信自律、快乐的人。

attitude is a little things that makes big difference. 态度是一件小事，却能导致巨大的差别。

-----来自美国华盛顿州一所小学的墙上学***种态度，是一个日积月累的过程，像武侠里，别人传功力给自己那是不可能的，想成为武林高手，还是从菜鸟做起，一步一步来，所以在以后的学***中我会好好打基础.在思想上要占领高地，形式上要生动活泼,让学***一种态度，一种方式，一种生活。

当学***一种人生态度，这个人将会从内向外自然流露出一种谦逊、宽容、开放、坦荡的气质及人格魅力；与学***应的态度是抗拒，当一个人在抗拒的状态时，他会企图证明自己是对的，他看不到新的可能性，他将活在过去而停止创造。

没有人能比你做得更好。你必须自己做。这是主动性。

-----张亚勤所谓的主动性，是指人们在完成一项活动的过程中，推动自己行动的动机的力量。对于一个员工来说，重点在于采取行动，

主动性的意义在于无人要求的超越工作期望和原始需求水平的努力。这些努力可以改善和增加效益，避免问题或创造新的机会。坚持，在遇到困难和障碍时不放弃，善于理解和把握机遇。能够超出工作要求的绩效表现。

提前为尚未发生的特殊机会和问题做好准备。

一个好的***那种特别强烈的“期望值”更重要，比“名次”也重要

-----张黔

他死后，一个没有继承人的富人把大量的一产给了一个住在远房的亲戚。这个亲戚是个常年靠乞讨为生的乞丐。接受遗产的乞丐立即改变了价值，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：

“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。

”可见，***我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。

亚里士多德说：“人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。

”一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非***的，而剩下的95%的行为都是***的。即使是非常规创新，最终也会成为中国共产党的创新。根据行为心理学的研究结果：

3周以上的重复将形成一种习惯；3个月以上的重复将形成一种稳定的习惯，即

一个动作，重复3周，就会变成一个动作，形成一个稳定的习惯。

人们应该远眺。为了达到更进一步的目标，他们可能不得不放弃一些摆在他们面前的东西

-----沈国斌

树立明确的目标。否则，它就会像一艘没有方向舵的船，无休止地漂流，只会搁浅在失望的海滩上。漫漫长夜，我们需要北斗星的指引。

努力的去增强自己的见识、修养，多与人沟通理解，我相信明天与目标并不遥远。

最后我想用书中的一首小诗来结尾，诠释“输”、“赢”的真谛。

《谁最快乐，谁就赢了》

在比赛的时候，

如果你不是为了名利，

如果你只是为了快乐，

那么你就已经赢了。

如果你每一天都从赛场上学到一点，

那么你将是你自己最好的“追星族”。

在比赛开始之前，

想一想吧，

然后说：

“是的，我很快乐”。

谁最快乐，

谁就赢了！

金鑫2019.11.02

人是需要成长的，而且是不断的成长，成长过程中需要经历很多改变，遇见诸多挫折，同时也会产生迷茫、不知所措。说实话，现在的我就是很不知所措，改变自己的做人方式、约束自己的的言行举止，有时自己很低落，很彷徨，一次次的自问，一次次的自省，迷茫中去找寻，找寻着中去否定，否定后再次出现迷茫，可能，这就是改变的过程，蜕变的过程，我坚信，雨天过后出现的是彩虹，阳光总在风雨后！只有降低他们的心态，稳步学习，才能不断进步和成长。

做一个男人，和别人一起快乐，尊重别人，别人会尊重你。使别人快乐，你才会感觉到快乐。其实获得“大快乐”很简单，只要你把自己的快乐送给别人，别人也会把他自己的快乐赠于你，这样每个人的快乐都共享，就获得了“大快乐”，正所谓“独乐乐不如众乐乐”。

尊重别人就是尊重自己。文化源与人与人之间的礼仪。如果一个人对自己有误会，正说明了你的“诚信”在别人心中产生了偏差，这时候是反省的时候了，自己是否言行不一，是否存在态度偏差？

其实，做人很简单，只要时刻想着别人，站在别人的角度，想着别人的得失。有的时候我自己以自己为中心，而忽略了别人的感受，这样下去，会发现自己就像是一个装在套子里的人，封闭了自己。如果河流不与大海相连，它就会变成一滩死水，迟早会枯竭。

如果一个人没有和别人交流，他的生活将会非常无聊，他的事业也将一文不值。

第四篇：《成长比成功更重要》读后感《成长比成功更重要》读后感

这个暑假我找到了一本书—《成长比成功更重要》，我很喜欢，而她也带给我很大的震撼。作者凌志军是中国共产党高级编辑、记者，中国当代政治作家的代表人物。他在《成长比成功更重要》这本书提出了一个新概念即“e学生”，既有很高的情商（eq），能快乐、享受学习（enjoy），并做到杰出（excellence）。

全书以“起跑线”、“相信你自己最聪明”、“我到底要什么”、“爸爸和妈妈”、“大脑的成长”、“学***种态度”、“情商时代”和“大师在**”为主题，铺陈展开，一一阐述。

成长比成功更重要读后感(篇6)

这个月我读了这本《成长比成功更重要》的教育专著。作者凌志军，资深记者，畅销书作家。作者从微软亚洲研究所30余位研究员的成长历程中采撷一些平凡但隽永的小故事，以他独特的视角切入，使这些质朴、平凡的小故事变得精妙独到、意味深长。

在这些故事里，我们看到了30个“微软小成”长过程中的欢笑、悲伤、激情、惆怅；看到了一大批聪明、主动的孩子，不断进取、不断超越自我，直至成功的奋斗历程。书中记录了中国优秀人才成长的故事，是对教育、人才和社会的记录和总结。

《成长比成功更重要》一共有八个篇章，分别是“起跑线”、“相信你自己最聪明”、“我到底要什么”、“爸爸和妈妈”、“大脑的成长”、“学***种态度”、“情商时代”和“大师在**”。本书第一章提出了五种类型的学生：厌学性、被动型、机械型、进取型和独立型。生长的切入点和转折点介于被动型和机械型之间。

有的学生在成长过成中具有进取心或更高的自主型；有的学生由于各种原因变得被动、厌学。由此，该书从自信心培养、目标明确、家庭影响、学习、情商等方面阐述了独立学生的培养理念。这本书讲述了一些天才不承认自己是天才的故事。

这些故事可以让家长知道如何培养孩子，让老师知道如何完整地教学，让学生知道如何获得自信。我个人认为不但学生、家长、老师需要关注《成长比成功更重要》，整个社会都应该关注“成长”。中国正在成为世界上最大的经济体，但中国能否成为真正的科技强国，取决于我们能否在教育领域赶上西方。

美国之所以强大，是因为他拥有最先进的教育体系，能够吸引世界各地的优秀人才。美国的教育体系不仅包括著名的大学，还包括深植于每一位家长和教师心中的先进教育理念。中国的教育理念和教育体制需要不断发展和变革，下一代中国需要在更好的环境中成长。

成长比成功更重要读后感(篇7)

读这本书对我的学习、工作和未来都有重要意义。面对生活中的挫折，我不再软弱，想想“微软小子”的成长历程，我会更加坚强。因为我知道成长是无止境的，生活中很多是情都很难把握，即使是爱情，你也可能改变，那个人也可能改变；但成长是可以把握的，这是对自己的一种承诺。

虽然我们不能再成为刘翔，但我们仍然可以享受跑步的过程。也许有人会阻碍你的成功，但没有人会阻碍你的成长。换句话说，这一辈子你可以不成功，但是不能不成长。

努力改变自己，不断进取、超越自我、坚定信念，在今后的人生中，我会越活越出色，因为我知道了，我不需要成为“最好的”，但我会成为“最好的我自己”。更知道成长中有很多的事情需要我们来把握，成功永远不是永远的，只是暂时的，但是成长确实永远的，一直以来我们都是这样的度过，我们都需要更多的发展，这些都是要注意的，我知道会有一天，当你成长了，成功就来到了！就像于丹所说的：

“成长是一个过程，成功是一个结论；成长是相关于生命的评价，成功是相关于社会的评价；成长是一个内在的系统，成功是一个外在的体系。我希望孩子们更注重心灵、自我和个性，而不是外在的标签。”撕下外层的伪标签，领略内在的真实！

成长比成功更重要读后感(篇8)

文中提到：不重形式，重内容，这必然是时代的趋势。许多年轻朋友问我如何写一篇好文章。我总是那样回答。

这是一个效率的时代。当你能用300个字说清楚的事候，你为什么要用600个字说呢？你能用人人可懂的文辞说明的事，何必用艰深的词语？你文章再长、辞藻再美，如果不能感人、服人，又有什么用处？

这句话对我很有启发，写文章要言简意赅。你可以用简单的文字写清楚的东西，不用太多修饰语。同时，这句话也给了我一些信心。

我以前认为我读的不多，所以写不出华丽的文章。因此，畅销书大师们说，在当代文章中，用最简单的句子把自己的观点写清楚是可以的。顿时，我大受鼓舞。

在你对别人说之前，你应该问问自己是否相信你所说的事实。

在你写完文章后，你应该自己先读一遍，看一下你想说的事情说清楚了吗？

在你想用你的文章感动别人之前，你应该问问自己：你先感动了自己吗？

如果你写了又写，变了又变，觉得自己真的写不好，那么我问你：如果你用你说的话，你能把你的心说清楚吗？

这段话提醒我，在和别人交流之前，首先要想清楚怎么说、怎么做，说服别人先说服自己。做事情、与人交流前，自己都要有个腹稿。

一个人不能被考试打败，只能被考试打败。如果他在未来的生活中因为考试不及格而是败，他不会因为考试而被淘汰，而是因为他自己的沮丧。

我们可以不跟别人争，但不能不跟自己争。只有超越自己的人，才能真正成功。

这句话我非常赞同。人生有几十年。你如果高考失败了，这只是你人生中的一次小挫折。

你不能因为这一次挫折就一蹶不振。那样的话，你如何面对今后更大的挫折？人只要在一次又一次的挫折中成长。

你要从一株小草最终成长为一颗参天大树。

求学最忌躁进，为学最忌随俗，处世最忌盲从。我非常欣赏美国人常说的 i know what i am doing.

人要有自知之明，不可以人云亦云。任何一件事情都有前因后果。别人做的事情，你看不懂，不代表他做错，而是肯定有他背后的原因。

为人处世一定要有自己的看法和观点。当你开动脑筋多方面看问题的时候，你就会发现原来你自己也是一个聪明人，只是没有看问题换角度而已。求学要求一步一个脚印，万丈高楼平地起。

你只有弄懂一个知识点，才可以去学下一个知识点。同时，在学习了一些知识之后，你需要整合你所学的知识。你要由1想到2，由2想到3，再从3想到1.

你只有做到这样的程度，才是真正的融会贯通。同时，书本知识也要和实际联系起来。光学不动脑去想，不去理论联系实际，那就是死读书，学而不思千万要不得。

无论多么不上路的人，总有他值得被肯定的地方，你愈肯定他，他愈觉得你是一个可以谈的人，他也愈对你有好感。所以，肯定是另一种解除武装的方法。

以前自己为人处世从来没有考虑过这个问题。现在发现每个人身上都有自己的闪光点。只要你坚持向身边任何人学习的态度，你就会成长的很快。

以前自己认为只要和身边的同事有话题聊，和他们达成一片就可以了。现在才发现自己的想法太简单了。只要你吸收同事的优点，提高自己的使用价值，你就能在工作中走得更远。

除此之外，别无他法。而与人交往的关键一点就是你要肯定自己身边人身上的优点，同时把这个优点学习到自己的身上。你要汲取营养，让自己不断成长。

刘墉的书用简单的故事表达了一些道德哲学。接下来，我还会去看刘墉先生的其他书籍。

成长比成功更重要读后感(篇9)

《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。

四、永远的成长

成功是每个人的目标，成长是实现目标的途径。但道路并不平坦。有的人坚持不到底，有的人在挫折面前低头，有的人能用正确的方法和坚定的信念取得成功。

《成长比成功更重要》读后感二每个父母都盼望自己的孩子能够健康成长，长大**，成为一个成功人士，但成长比成功更加重要。成功是你的目标，成长是你通往成功的道路。这条路不是一帆风顺的。有的人坚持不到底，有的人在挫折面前选择软弱和妥协，有的人用正确的方法和坚定的信念取得了显著的成功。

所以成长是成功的基础。只有先成长才能成功。

《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。作者从生活中摘取许多有意义的小故事，加以修饰，一篇篇引人入胜，光彩夺目的成长小故事跃然纸上，他给我们人生无数的启迪，他给我们人生带来意义，让我们明白了要想成功就先要成长。

在这些故事里，有欢笑也有悲伤，有激情也有怅惘，有的让人拍案叫绝，有的让人热泪盈眶。在这本小书中，我们看到了一大批聪明伶俐、积极进取的学生不断超越自我、挑战极限，一位伟大的家长和老师用自己的劳动和心勤劳动默默地为孩子的成长付出代价

《成长比成功更重要》像一部**，更像一部奏鸣曲。《成长比成功更重要》是每个渴望成功者最好的心灵驿站。

著名人物李开复曾说过：我认为将对世界商业影响最大的一本书是《从优秀到卓越》，但是将对中国影响最大的一本书是凌志军的《成长比成功更重要》。我想这句话用来形容这部书并不为过，他是孩子最好的启迪书，是一本值得永久纪念的书。

《成长比成功更重要》读后感三寒假期间，我在上读完了《成长比成功更重要》一书，感触很深，对价值观，人生观的问题进行了很多反思。“成功”是很诱人的两个字眼。说到成功，我们通常会想到生意上的成功、财富和家庭幸福。

通俗地说就是有钱、有权、有权、有美。于是，为了成功，莘莘学子们便会吃尽“十年寒窗苦”，因为“书中自有**屋、书中自有千钟粟、书中自有颜如玉。”

可是，现实并非如此简单，并非所有“有志者”都能“事竟成”。当代社会的残酷竞争导致了彼此的淘汰。人们尔虞我诈，互相攀比。

人们好像开始觉得，把别人比下去了，自己就成功了。在学校，比较分数；在社会，比较地位，比较收入，比较教育水平；孩子的父母应该互相比较孩子。事实上，在学校里，我们可以看到，在一些小的学生组织中，如学生会、协会、班委会等，一些学生能够用自己的最大努力赢得这个职位。

也许他们心里想着，“他都做了个正的，那我就要去弄个副的当当，不能太逊了”，等等。社会上，更常见了，在生活中也到处都是，不过却给人们带来了沉重的压力，因为永远都比不完，越比心里越不平衡。

读了书中的成功案例，不难发现，他们的风光背后是对知识和踏实的不懈追求。就如“深蓝”之父，许峰雄，他在研发的8年中每日工作时间都超过16小时，其间无数的失败、无数的烦恼、无数的不眠之夜、无数的惊喜促使他最终成功的研制出了深蓝。从书中，你可以深刻地理解，表面的风景并不代表什么。关键在于内心世界。只有不断学习，用所学的知识拼搏，才能创造出不朽的业绩。

作为独生子女，最大的情感是父母对我的期望，这常常让人感到莫名的压抑和痛苦，这种感觉随着自己的成长越来越强烈。“压力源于赞誉和期望，在面对压力的时候，有至少50％的孩子不能让自己解脱出来，紧张，烦躁，心虚，恐惧的情绪包围着他们”于是，书中提到的这点不禁让我产生了巨大的共鸣和思考。父母不应该对孩子有一定的期望吗？

北京师范大学心理学系的教师王坚给出了让我豁然开朗的答案“区别不在于有没有期望，而在于怎样表达期望。”如果父母一味的只关心“今天考了几分？”一再的强调“只要把学***，别的什么都不用你管。

”那么他们的孩子在成长的路上自然会失去很多自信和自我价值感，也将渐渐的走向堕落和失败。所以，在一个人成长的道路上作为引导者的父母能用一种适当的表达来和孩子沟通也是十分关键和必要。

常有人抱怨“既是自己的兴趣又能赚钱的工作压根找不到”这种情况的根源在于中国现行的教育体制，因为它就像是一个模子，对每一个人实行的教材是一样的，评判标准是一样的。家长都怕孩子输在起跑线上，于是不论孩子是否喜欢，从小就带着他们随大流，“补课风”，“流学热”，一浪高过一浪，他不懂得认识到自己孩子的别致，这最终必将导致社会同类型人才供大于求而另一部分行业出现人才紧缺的现象，在一番激烈的竞争后，多数孩子为他们父母的盲目和攀比付出了的代价。书中提到的唯一一位女性“微软小子”潘正磊说的话应该引起大家的重视“我想的就是我喜欢什么，我想要什么，而不是别人有了什么自己也要有什么。

”“成长”这两个字可能没有“成功”那么诱人，但是却比“成功”更有分量，更重要。《成长比成功更重要》的主要观点就是：最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”。

上帝造人，每个人都是独一无二的，每个人都有自己完美的一面。我们没有必要去遵循一个统一的规则来定义什么是“成功”，什么是不“成功”。本书中30个“微软小子”的成长故事证明了一个道理：

所有天才都是教育出来的。最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”，没有必要让自己成为别人眼中的“成功”，而是应该认清自己，发掘自己的价值。因此，我们需要做的就是不断充实自己，增强自己，做最好的自己。

2023每个女孩都是公主读后感(必备6篇)

在写读后感的时候，应该注意以下几点：首先，要对阅读的作品有深入的了解和理解，不能片面地看待书中的情节和人物。其次，读后感应该包含个人的主观感受，但也要有客观的分析和评价。避免过于情绪化或主观臆断，要以理性和客观的态度写作。另外，要注意选择一个恰当的角度，可以从作品的主题、结构、人物塑造等方面进行分析和讨论。最后，读后感的写作要简洁明了，清晰有条理，突出重点，避免冗长而无实质内容的描述。当然，个人的风格和观点也是需要体现的，但要确保文章内容的质量和可读性。希望这篇整理的“每个女孩都是公主读后感”类文章对你有所帮助，建议你保存下来以便日后参考。

每个女孩都是公主读后感(篇1)

每个女孩难道都是公主吗？也许在我读这本书之前我的心灵深处是这么想的。但当我阅读了书中那些带有魔力的成长故事后，我的观念似乎有些动摇，它让我嗅到了纯真的香气、友爱的香气、亲情的香气，让我尝到了薄荷的清香、柚子的甘甜……这些带有光芒的成长故事后唱着梦想、憧憬，藏着善良、勇敢，藏着执着、自信、是的，我不得不承认，每个女孩都是公主，都是独一无二的公主！

“女孩是用什么做的呢？”开头这样地问，不只是蜜糖阳光和三叶草等美好的东西吧，还有苦闷中的惨淡一笑，也许还有一点孤独与寂寞，也许还有成长这东西创造出来的疼痛。可就是这样，也许，当痛过之后，才发现自己是个的公主，也许没有蕾丝花边的衬托，没有柔软地毯的铺垫，没有千依百顺的爱戴，但是我们的精神世界却足以让我们成为独特的公主。还记得《小公主》中曾有让我记忆尤深的一句话：“如果注定我是一个落魄的公主，那就让我当一个心灵个公主吧！”是的，每个公主都有每个人的特色，只要我们拥有高尚的品质、完美的人格、心灵的坚定，相信，每个女孩都是公主。

现在我喜欢把女孩说成公主，骄傲的公主！也许没有富裕的家庭，没有美丽的容貌，这样真的不太像公主。，让人泄气，但是我们的青春，我们的执着，我们的微笑就是公主最美好的证明！在生活中，我们要善良勇敢执着，自强坚定快乐，我觉得这些都是女孩子成为公主所必备的品质，我们跟应该自信，因为我们都是公主！还记得《小公主》中说过：“不论身处于何种境遇，信念是最重要的，如果我是真正的公主，浑身就是穿的破破烂烂也不要紧，我在精神和本质上并没有改变，如果我穿的荣华富贵，让人看上去确实是一位公主的模样，可缺少公主所必备的那种内在的东西，到底还只是虚假的，你若是真正的公主，即使没有人了解你理解你，也不会为外物改变自己，那才是真正的达到了超然的高贵境界，这是没有人能意料的。”对，我们要昂着头生活，即使长相平平，但一定要有气质;要独立，要自信，时常为自己加油打气；要知足，知足者常乐。最重要的是要孝顺父母，父母养育了我们，可爱的公主！

每个女孩都是公主，无论我们贫穷或富贵，漂亮或平凡，即使没有人为你喝彩，但我们始终相信：自己可以给自己幸福，我、就是公主！

每个女孩都是公主读后感(篇2)

合上了书，我静静地回味着刚刚读过的内容，眼睛里早已含着晶莹的泪花，这泪花来自于我对故事中明奇小姐所作所为的气愤，更来自于对主人公萨拉的敬佩之情。

这篇文章介绍了一个来自于印度贵族家庭的小姐——萨拉，由于母亲早逝，而父亲又有事要长时间出远门，不能照顾她，只得把她送入一所远在英国的女校。进入这所女校后，萨拉结识了许多好朋友，还当了洛高的“妈妈”。在萨拉11岁生日之时，一个噩耗把她推下了深渊，爸爸与朋友联手经营的钻石矿破产了，而爸爸也因此失去了生命。面对突如其来的厄运，萨拉表现得十分冷静，而明奇小姐则先是震惊，然后让萨拉睡在破烂不堪的阁楼里。但萨拉并不泪丧，反而与令人厌恶的老鼠、拒人于千里之外的麻雀成为了好朋友。才过了一段时间，对面搬来了新邻居。一日，邻居家的猴子跑到了萨拉住的阁楼里，在萨拉把猴子送还给邻居之时，无意间发现她就是自己多日寻找的“小主妇”。

读完这篇文章，我被萨拉的冷静深深地震撼了。我曾设想过，如果我遇到了这种事会怎样？我的答案是：孤独，甚至绝望。可萨拉却与我截然不同，使我肃然起敬。其实，每个女孩子都是一个公主，只要你觉得这个世界是美好的，那么，它就是最美好的！

每个女孩都是公主读后感(篇3)

这篇文章介绍了一位来自印度贵族家庭的年轻女士，莎拉，因为

母亲早逝，而

我父亲得出去很长时间。他不能照顾她，所以只好把她送到遥远的英国女子学校。进入这所女校后，萨拉结识了许多好

朋友，还当了洛高的“

妈妈”。莎拉11岁生日那天，一个坏消息把她推下了深渊。爸爸和

朋友联手经营的钻石矿破产了，而

爸爸也因此失去了生命。面对突如其来的不幸，莎拉很平静，明奇小姐先是震惊了，然后让莎拉睡在破烂的阁楼上。但莎拉没有流泪，而是于千里之外令人厌恶的老鼠和麻雀成为了好朋友。

才过了一段时间，对面搬来了新邻居。一日，邻居家的猴子跑到了萨拉住的阁楼里，在萨拉把猴子送还给邻居之时，无意间发现她就是自己多日寻找的“小主妇”。

读完这篇文章，我对莎拉的冷静深感震惊。我曾设想过，如果我遇到了这种事会怎样？我的答案是：

孤独，甚至绝望。可萨拉却与我截然不同，使我肃然起敬。事实上，每个女孩都是公主。只要你认为世界是美丽的，那么它就是最好的！

每个女孩都是公主读后感(篇4)

也许痛过，女孩们就会发现自己变成了心中的公主。而痛过的女孩，或许才能称之为真正的公主。

——题记

读过《每个女孩都是公主》，我想问：女孩，到底是用什么做成的？不止是蜜糖、阳光、柔软的吻和三叶草这些美好的东西吧，还有苦闷中的惨淡一笑，也许还有一点淡淡的孤独与寂寞，也许还有成长中某个人创造出来的疼痛。只有其中夹杂着疼痛的调和剂才能使生活多姿多彩起来。女孩的生命中有时候也要调配着苍凉、迷茫和寂寞，或许只有这样，当我们老去的时候，看看走过的一生，才知道有这些东西当调味品，生活才是真正的有了些许意义。也许生活中我们都没有公主的蕾丝花边，没有公主柔软的地毯，没有公主被别人爱戴的感受。但我们的精神世界会不会比真正的公主充实、快乐一些呢？只有王子和公主的太完美的故事，也许会让人乏味吧。

大多数女生是天生需要被奇迹激励的人。她们常常会问自己：我真的可以成为一个公主，像公主一样高贵，像公主一样幸福，像公主一样受到王子的呵护吗？

或许真的可以。

只要你拥有不可摧毁的内心的骄傲，只要你任何时间任何地点任何状况下都能够是由衷的乐观，那么至少就拥有了公主与生俱来的高贵。是的，只要当你具备美好天然的女生品质：透明、勇敢、善良、单纯、富有想象……那么无论你是身处破陋的阁楼亦或是华丽的宫殿，你都可以是一个公主。每个女孩都是公主，独一无二的公主。

每个女孩子都希望自己能成为公主，能有富裕的家庭，美丽的容貌，高雅的举止，温柔的笑容，善良的心灵。我也有同样的公主梦。没有一个女孩，天生就是注定了忍受痛苦的。就算在很多人眼里我们只是一个平常人，但只要在一个人眼里我们是整个世界，那就已经足够了。幸福，是要靠自己去争取、去把握的。每个女孩都是自己的公主，无论你是贫穷也好，富贵也罢；无论你是漂亮也好，平凡也罢；我们都要做自己的公主，即使没有人为你喝彩，还是要坚信：自己，可以给自己幸福。让自己充满自信地走在快乐的路上，让每个细节，都能够如同一颗甜蜜的糖果。一朵美丽的花、一件漂亮的衣裳，我们其实可以将快乐一一珍藏。每个女孩都是自己的公主，我们都要好好地宠爱自己。

“去做你害怕的事，害怕就会消失。”这是书中我最喜欢的一句话，也是我觉得最正确的一句话。就算在做得时候还是会害怕，可能还会痛，但至少做了，就克服了。人生中，痛苦也是一副良药，一瓶调味剂。它可以使人勇敢，使人乐观，使人积极向上，是每个女孩从对什么事都害怕，变的对什么事都有信心。

也许痛过后的女孩比公主还要幸运。这是《每个女孩都是公主》教给我的。

每个女孩都是公主读后感(篇5)

敬爱的海伦·凯勒（HelenKeller）奶奶：

您好！

女孩是用什么做成的？

有一首歌这样唱：“用蜜糖、阳光、柔软甜美的吻，还有三叶草，梦想和粉绿色的蕾丝花边……其实——不，在时光暗黑的河流中，我知道，真相不是这样的。”

您的成长如此疼痛而且没有创造力，然而，一代一代，女孩子们也总是和您一样面对同样的悲伤与痛：关于亲情，那些我们至爱也至爱我们的人，好像总是不能沟通；关于友情，甜如小饼干，也薄脆如小饼干，边享受边看它难堪的掉屑；关于……啊！青春，那还是一个不能说出口的字眼儿，知道它的存在，如同一个即将到来的圣诞礼物，要多美好有多美好，快等不及了。

“……这场可怕的顽疾不仅摧毁了我的身体，更将我的视力和听力一并带走了。”这是您在书中写到的，您的一生是凄惨的。出生十九个月后就失明了，从此，就这样生活。与您相比，我是多么的幸福啊！您的家境也不算差，仅仅因为失去光明而悲惨，相比而言，那些为了赚钱而卖自己的器官的人，是多么的蠢钝啊！

认识了您之后，我懂得了失去光明的痛苦，了解了不能和别人交谈的感受，我就更加努力保护我身体的每一个部位了。

“海伦露出微笑，先是笑容满面，咯咯笑出声音，最后哈哈大笑。”您好乐观啊！世界上有很多像您一样被命运玩弄的人，可是他们的表现似乎和您相反，做出一些可怕的事。尽管您原来也是如此，不过您毕竟改过来了，而且还快乐生活着。这样多好啊！我想：他们应该向您学习——乐观生活！它让我懂了—遇到挫折要乐观，不能自暴自弃，这只会引导着我们走向失败，只有积极向上才能成功。

您呼吁着“神啊！请给我三天光明！”可无济于事。您是被命运重创的人，您的生命中有欠缺，而且还无法弥补。您可怜，但乐观，您教会了我很多，我成长了，谢谢！

我们所有的，您没有。可您有的，或许我们没有—那就是坚强和勇气，在任何时候都一如既往的优雅，一如既往的欢颜。

每个女孩都是公主！

此致

敬礼！

20xx年5月2日

一个公主女孩

每个女孩都是公主读后感(篇6)

暑假时，我去书店买书，看到《每个女孩都是公主》这本书，便买了下来，发现这本书真的很好，我读后感触很大，便写下了这篇读后感。

去做你害怕的事，害怕就会消失。我小的时候怕黑，每次睡觉都是爸爸妈妈等我睡着后再把我房间的灯关上，有一次，爸爸妈妈有事要出去，便把我独自一人留在家里。在临走前，爸爸妈妈嘱咐我：“除我们之外，有人敲门千万不要开门。”我点了点头，他们便走了。我一个人坐在床上，紧紧的抱住被子，可依然很害怕，我好像是被遗落在一个角落里的小孩，那样孤独，那样害怕。我无意中看见桌上的笑话书，拿起来便读了起来，时间一分一秒的消逝着，这时我听见了敲门声，平静的心又被打破了，我问敲门的人是谁，当听到熟悉的声音时，立刻的打开了门。原来，黑夜一点也不可怕，那是我们自己加压到身上的恐惧罢了。我们要勇敢的面对害怕的事，这才可以解除恐惧。

“心情是一种宠物，一个怪物，一样玩物。”仔细想想，真是这样的，心情是最宠不得的，越宠它越要发作；它又是人身上最古怪的东西，无缘无故忽晴忽雨：有时，它张牙舞爪控制人，有时它也受人控制，被人玩弄于鼓掌。人们经常说：女孩就是善变。不错，我就很善变。他人总说我脾气古怪，我也不知道怎麽回事。反正就是我在开心时，会笑着笑着发愁，突然不笑了。我的一个好友也说：“你啊，总对别人忽冷忽热，真让他人受不了”。我也许太惯着自己的心情了，是应该控制一下，不能再让他得逞。

顺应自己的天性，自发地、无拘无束地做自己热爱的事吧。想象就会驰骋，灵感就会喷涌，情绪就会热烈。有时候，我们会有许多顾忌，做每件事都会考虑这样做到底对不对。我们班有许多同学学习成绩都不错，老师提出的问题他们也都会，可他们都不举手，因为他们怕，怕答错了被人笑话。其实不需顾虑这些，只要开心就好，如果每件事都考虑这么多，那我们就会失去该有的天性和想象。

郁雨君姐姐曾说过一句话：当我们处于最不像公主的境况时，就越需要自己感觉像是个公主！它能唤醒这每个女孩子心中正沉睡着的公主。

书中的第一部分讲的是一个叫叶子有点魔力的女孩，背面看像清秀男生，衣服很肥，步子很大，裤子很皱；正面看，一张非常美丽的脸有着动人的眼睛，她的随笔日记很著名。第二部分中，童话里的皮皮是小姑娘，一个自得其乐的经典，她的与众不同、乐观与灵感、胆量与想象、精力充沛、无拘无束感染着我。

每个女孩都希望自己是公主，能有富裕的家庭，美丽的容貌，高雅的举止，其实有这些也不代表就是公主。每个女孩都是公主，都应该获得最真的保护，因为他们有一颗善良的心，他们天生注定被父母疼爱，就算她们在许多人眼里是普通的女孩，但在他们父母眼里就是一个美丽、善良的公主，每个女孩都是公主，就算在很多眼里我们只是一个，但只要在一个眼里我们是整个世界，那就已经足够。

每个公主都藏着梦想、快乐；藏着善良、勇敢；藏着梁曼、执着；藏着幸福、单纯。她们像一双双隐形的翅膀，，让她们带着希望，飞过绝望，直到所有梦想都开花……

祝天下间每个公主都幸福、快乐！

成功读后感

以下是我们为您筹备的有关“成功读后感”的文章选择，供您参考之用。即使人们阅读同一本书籍，也会因个体差异而获得不同的体味。这些作品是著名作家的代表作品，我们可以将我们的思考和感悟记录下来。

成功读后感篇1

成功的背后都会有着鲜为人知的艰辛故事

——读《成功的法则》有感

最近读了一本书，书的名字叫做《成功的法则》，作者拿破仑希尔1883年出生于弗吉尼亚庞德河畔，家境贫寒。10岁时母亲便过早地离开了人世，两年以后父亲再婚。他家庭的不幸使他的性格极其叛逆，他长大后的行为令人难以置信。

年仅13岁时，他便成为了一名“山区记者”，专为一些乡镇小报提供新闻。经过不懈的努力，他成为美国最受尊敬和喜爱的励志作家。为了取得成功，希尔克服了各种不利因素和压力。

他用了25年时间，一直**为何如此众多的人不能获得所期望的财富与真正的幸福，只有少数人能够取得成功。在他人生的这个阶段，他成功地成为了一名律师和记者。早期的记者职业生涯，不只使他摆脱了经济窘境，更为幸运的是，其间他被分配一项任务，去写那些成功有士的故事。

当他要求拜访钢铁之王安德鲁卡内基时，他的生活发生了变化。卡内基任命他拜访500多名百万富翁，总结出适用于普通人的成功公式。这些人包括亨利·福特、托马斯·爱迪生、西奥多·罗斯福、伍德罗·威尔逊、约翰·洛克菲勒、威廉·塔夫特、查尔斯·斯瓦布、詹宁斯·兰道夫和其他各行各业的成功人士。为此他成为安德鲁·卡耐基的顾问。

在卡内基的帮助下，他总结了一套成功哲学，讲述了许多大亨从穷到富的经历和思想。拿破仑山对人们成功的影响比历史上任何人都大，这一点已为世界所公认。他也许是个人成功领域最有影响力的人物。

书中有一个故事吸引了我：一个农夫在谷仓里巡视时，不小心丢失了一块珍贵的金表。他找遍了每个角落都没有找到。于是，他给整个农场发了一份通知，请求帮助找到金表，并悬赏100美元。

人们面对重赏的**，无不卖力地四处翻找，无奈谷仓内谷粒成山，还有成捆成捆的稻草，要想在其中找寻一块金表，真如大海捞针。人们早上忙到日落，但仍然没有找到金表。他们要么抱怨金表太小，要么抱怨谷仓太大，然后一个接一个地放弃100美元。只有一个穿破衣服的小男孩，在众人离开之后仍不死心，小男孩执着地找啊找啊，努力寻找着。

他已整天没吃东西了。他希望天黑前能找到金表，用100美元为家人准备一顿丰盛的晚餐。天越来越黑，小男孩在谷仓内坚持寻找着。突然，他发现一切喧闹停止下来后，有一个奇特的声音不停地响着——“滴答—滴答—”。

孩子跟着声音找到了金表，得到了100美元。

故事情节看似很简单，但实际上，它向我们传达了一个重要的信息：如果遇到困难，只要我们坚持不懈，再加上冷静思考和不懈努力，我们终将克服困难。成功往往是在努力坚持，但很多人做不到，比如故事中的成年人。

因此，我们不难发现，要想在一件事上取得成功，我们必须有和故事中的小男孩一样的态度和不屈不挠的精神。成功的人往往是那些比对手做得多一点并坚持到底的人。

《成功的法则》还讲述了一名推销员的故事，他是美国一名非常出色的推销员，起初他在一家公司上班，业绩非常好，老板也很欣赏他，但是由于他急功近利，每天只想着成功，到最后业绩反而一天不如一天。于是他找到了拿破仑希尔进行咨询，通过交流后希尔告诉他说：“最开始你是喜欢这份工作才会做它，所以你很成功，可是后来你则是因为成功而做这份工作，你现在对这份工作不是热爱，也不是喜欢，你对这份工作失去了热情。

”那个推销员问他：“我该怎么做？”希尔回答他说：

“向老板请几天假，放松几天，因为你的压力太大了，总是在想如果业绩下降了该怎么办。然后忘记这些事情，回到原来的工作态度去完成现在的工作。”后来那个推销员就按照希尔的建议去做了，没过多久，推销员的业务量比最开始当推销员的时候业务还好。

当公司生意越来越大，几年内扩大到了美洲。老板把国外的生意交给了这名推销员。

看到这个案例，使我又想起美国面粉公司董事长哈里·布利斯，曾对他的公司推销员讲过的话：“忘掉你的推销任务，一心想着你能给别人什么服务”“每天早上如果他们开始工作时这样想：今天，我要帮助尽可能多的人’，而不是我今天要推销尽量多的东西’，他们跟买家打交道的时候，就能找到更容易、更有效的方法，他们的业绩就会更好。

换句话说，谁能使他人活得更愉快、更幸福，谁就实现了推销术的最高境界”。在现实生活中，我们经常听到一些人说他们多么喜欢工作，多么善良，多么爱人类，但他们从来没有真正行动过。成功的第一要素是什么？

我真的很喜欢你的工作。如果你喜欢你从事的工作，那么你从事的工作就像一场快乐的游戏。成功的人总是把别人的幸福当作自己的幸福，把公司的损失当作自己的损失。一旦人们的思想和思想集中在为他人服务上，他们就会变得更加精力充沛，更加强大，更加势不可挡。这正是人类向善的本性使然。

成功没有不变的法则，但成功有不变的法则。机会永远是留给有准备的人的，那些把握住机会的人才会走向成功，成功不会辜负那些有准备的人；成功可能需要很长时间，但是当我们成功之后，在回想起我们所走过的路，我们不会有任何遗憾，因为我们努力了，得到了我们想要的一切。

成功读后感篇2

成功，只有靠自己才能争取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获取。成功，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。这是我读了《所谓成功》后的感受。

《所谓成功》这篇文章主要讲：有一种包治百病的野果，长在一个很高的山峰上，一个瞎子和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险，放弃了，而瞎子则在经历了千难万险之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子给瘸子，却没有一丝效果。

不错，要成功，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有可能成为成功路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石，但是，成功带给人们的是喜悦，是成绩，是名誉，难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗？其实，只要你抱着一颗平常心，不去品味道路是多么艰苦，勇往直前，那么，成功也许会向你拥抱。

曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之千里，但他并没有泄气，因为他相信，一定会有伯乐，相中他这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。很快，一位老板很赏识他，从此，他便开始了他的“工作生涯”。

他成功了，他确实成功了，因为他有毅力，有信心。如果当老天对他不公，将他生得丑时，他自暴自弃，那么，成功将是一团泡影，看得见，摸不着。

当瞎子将果子给瘸子吃时，瘸子没有一丝反应。我一直不懂，为什么瘸子就不能做一个健康人？直到今天，我才明白，原来是瘸子没有努力。他只知道成功离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多悬崖断壁，所以他放弃了，不攻自破。

其实，成功易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力。

成功读后感篇3

“成功之花,人们只惊讶它开时的明艳,却不知当初它的芽,渗透了奋斗的汗水,洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章,我深受启发。这句话像火花一样,闪耀在我心间。

的确，成功是每一个人都向往的，那么，要怎样做才能够获得成功呢?爱因斯坦总结了一个公式：成功=X+Y+Z。并且明确指出：X代表勤奋，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。他把勤奋放在第一位，足以说明它对于成功的重要性。

事实正是如此。

我们著名的科学家爱因斯坦小时候不但不是很聪明，反而显得有点笨拙，常被老师罚站，但他后来却成为了伟大的科学家。是什么原因让一个“笨蛋”成了科学家?《秘诀》告诉了我——是勤奋，唯有勤奋。因为爱因斯坦坚信“天才出于勤奋。”别人思考问题时，他在思考问题，别人在玩和休息时，他还在思考问题……，经过不懈的努力，他成功了。

其实，在我们身边通过勤奋而取得成功的事例比比皆是。我们班的唐烨同学就是一个活生生的例子。他以前学习不努力，成绩自然不理想。后来不知什么原因，操场上打篮球的身影少了一个，取而代之的是一个坐在课桌前埋头苦读的人。等到期终考试成绩出来时，他真是让我们刮目相看了，竟然取得了年级第二名的好成绩。后来他做为“后起之秀”为我们介绍秘诀，他只轻描谈写地说了一句很简单的话——“勤奋。”

哎——“勤能补拙”，这次我是完全信服了。聪明并不是成功的首要条件，只要我勤奋努力，向着目标不断前进，相信一定能取得成功。

其实我们的先辈们早就明白“勤能补拙”的道理。他们所说的“笨鸟先飞早入林”、“早起的鸟儿有虫吃”、“只要功夫深，铁杵磨成针”等俗语，条条都是“勤能补拙”的前身。而无论是回首过去，还是静观现在，那些著名的科学家、诗人、学者……又有哪一个是随随便便就取得了成功的呢?

因此，我要用勤奋来弥补自己的不足!

因为我也坚信——“天才出于勤奋”!

成功读后感篇4

斯蒂芬·茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家和传记作家。如下是精心为你挑选的茨威格成功的秘诀的读后感，欢迎大家踊跃阅读！

茨威格成功的秘诀的读后感篇1

几乎每一个人都对如何才能取得成功有自己的见解。失败过的人会教给你教训，成功的人会教给你经验。最普通的一句话就是：“失败是成功之母”。这是鼓励失败的人们不要停止了奋斗的脚步。而茨威格对于成功的秘诀的诊释则是：聚精会神。我自己也有我的成功的秘诀，那就是：锲而不舍。

锲即镂刻的意思。镂刻是需要一个对象的，那就是我们奋斗的目标。当我读初中时候，我还是个贪玩的孩子。由于住在乡下，经常在放学后拉着自己的伙伴们去河里摸鱼或者拎着弹弓去小树林里打鸟，几乎是在浑浑噩噩中过了两年。直到有一天，我突然觉得我要读书，我要考进那所重点高中。这个念头在初三整整一年占据着我的头脑，这就是我的目标。虽然它很简单，可是达到它却很难，因为它只给子班级中最优秀的同学。从此我将弹弓小心翼翼地放进了记忆的深处，陪伴我的只有清晨的启明星和深夜甲的凉风。

由于落下的课程太多，我不得不一点点的补习。我就像一个起跑时就落后的运动员，需要加倍的努力才能追赶领先我的选手而同学们在课堂上的时间是一样的，为了多学点东西，除了提高课堂教的效率之外，我减少了自己休息的时间。通过一份学习计划的时间表，我把自己变成了一部学习的机器，除了读书，还是读书，可是付出之后未必能立刻收获果实。秋天的第一次大考我失败了，成绩并没有我期望的好。我没有动摇，目标的召唤让我心头的热血涌动，我告诉自己说：永不言败!我要努力，因为中考的时间还没有来，我还有时间。况且我看到自己的名次稍微向前挪动了一点，对我来说这就是希望的光芒。

忘不了整整一个冬季里我的奋斗。每天早上5点多我便起床，骑着自行车飞奔向那严霜下冷清的校园。有时候校门都还没有开，我便爬过铁门，穿过黑洞洞的教学楼的走廊，打开教室的门便扑在座位上开始复习。钻出热被窝的时候我也会觉得很难，可是当我骑在车上看见东方那明亮的启明星的时候，我觉得它闪烁的光芒就像远方朋友眼神里的鼓励;坐在冷冷的椅子上的时候我也会觉得很烦，可是当我抬头看见教室里那同样孤零零的日光灯的时候，我觉得那和煦的白光就像是爸妈暖暖的'笑容。我埋下头，继续复习。

在那一季的各种小测验里，我的成绩开始稳步地提高。不过我并没有满足，因为我“镂刻”的目标还没有达到。就像是一名斗士不断握枪投入战斗一样，我不停地捧着书本继续我的梦想。终于有一天，我坐在了那所高中宽敞明亮的教室里。

每当我回头审视自己奋斗过的足迹的时候，“锲而不舍”四个大字总是立刻出现在脑海。

人格的闪光

几乎没有人不渴望着成功，成功之于人的生命有如鲜花的点缀，那种美妙的滋味人人向往。那么，取得成功究竟需要什么条件呢?茨威格在《成功的秘诀》中为我们讲述了雕塑大师罗丹的琐碎小事。从中，他告诉了我们成功的获得需要我们忘却自己的存在，心无旁鹜专心于所做之事。

是的，无论我们做任何事，或大或小，无一例外要全心投人，用百分之百的精力去对待，去完成。认真与专注是人格魅力的体现，只有你忘记了一切琐事，眼中脑中呈现的只是你手中所做的工作，这时的你在别人眼里才拥有最完美的形象。“认真的人最美丽”，这是一种负责，不光对别人，更是对自己。罗丹做到了，他可以面对他的作品以至忘记了时空的存在，他的全神贯注不仅让他的作品拥有了长久的生命力，更成为了他人格上的闪光点，去感染、影响他身边的人。以至包括他的成功，用茨威格的话说，也是拜专注秘诀所赐。

但是我要追问一句，成功仅仅需要认真专注就够了吗?换言之，在罗丹身上就没有什么同样值得我们去发掘、去学习的吗?他的谦和，他的俭朴，他的勤奋，难道这些人格上的闪光点不是促成其成功的重要因素吗?我们要想取得事业上的成功，首先要取得的是人格上的成功。认真专注当然是其一，此外还有许多许多。试想，如果一个人才能出众，但他不谦虚、没涵养，毫无人格魅力可言，成功于他只能是镜花水月。古人有三立，立德为首，德便是良好人格。罗丹正是因其伟大的人格魅力才能独步朴素、专注……这一切人格的闪光时，我们离成功也就近在咫尺了。

所以，我要在最后修改一下茨威格眼中的成功秘诀一一伟大的成功源自伟大的人格。我们只有擦亮自己的人格，才能照出通往成功的大路。

茨威格成功的秘诀的读后感篇2

茨威格是深受中国读者喜爱的奥地利作家，他在采访世界著名雕塑大师罗丹之前，还只是一个没有什么名气的三流作家。

偶然的机会，他遇见了罗丹，罗丹热情地邀请茨威格到他乡下的雕刻工作室去看看自己最近完成的一个作品。茨威格欣然前往。

走进工作室，罗丹便掀起盖在作品上的幔布给朋友看。那是一尊女性的半身像，罗丹觉得已经完工了。

但罗丹审视一会儿后，忽又喃喃自语道：“还有这里……这里……”他喃喃自语着，又修改了雕像的几处地方，再退后一步，细细观察，然后又转到雕像的背后，喉咙里咕里咕噜地发出奇怪的声音，又转回到雕像的正面。

有时罗丹对着雕像欣然微笑，有时大师眉头紧皱，有时他捏了一点儿泥，再加到雕像身上去，后来又轻轻地抓掉一些。时间过去了半个小时，一个小时……

茨威格静静地站在一旁，看着这位世界大师级的朋友努力工作。

而罗丹呢，也完全忽视了作家朋友的存在，工作的时候，一句话也没有对他说。除了创造他理想中的女神雕像之外，他似乎什么都忘记了，似乎天地之间只有这工作的存在。

3个小时过去了，修改工作终于完成了。罗丹如释重负地丢下小刀，这才想起茨威格来：“对不起，我亲爱的朋友。我刚才真是把你忘记了，耽误了你的宝贵时问……”罗丹对自己的失礼非常过意不去。

茨威格却十分感激地紧握着他的手：“千万不要这样说，我今天在您这里亲眼目睹您的工作风采，这是我至高无上的荣幸!”

茨威格深有感触地说：“一个人工作竟然可以专注到完全忘记时间空间与周围世界的存在，实在是令人钦佩和肃然起敬，这种完全忘我的境界也使我得到了空前绝后的感动。这一切事业成功的奥秘，那就是4个字——聚精会神!”

也就是从此次，茨威格方才认识到自己从前在文学道路上之所以不顺，乃是因为功利之心过重，以致作品浮浅急躁深度不够。

从此，茨威格闭门谢客，发愤读书，专心写作。

有了“聚精会神”的成功秘诀，茨威格笔下一部部脍炙人口影响深远的文学著作陆续创作完成。正是他那集中意志以求完美的敬业热忱和忘我精神，才成就了茨威格作为一代文学巨匠在世界文学史上的显赫地位。

成功读后感篇5

我觉得赵匡胤很伟大。在父亲的帮助下，他独自游荡在外面的世界，用自己的努力一步步登上了皇帝的宝座。赵匡胤是舞人出身，但他却很喜欢读书，常常手不释卷，我很喜欢他讲的一句话：只有重用贤才，才能治理好国家，忠臣是正君的明镜，奸臣是误国的小人，用人不问出处，凡是有才能的人，都有机会得到重用。

他也是一个孝顺的儿子，听从了母亲的遗言，把王位传给了弟弟赵匡毅。虽然他当皇帝的时间不长，却深受百姓爱戴，不仅让大臣对他臣服，还是儿女心中的好父亲。

东雄等人编著了这本《赵匡胤的成功韬略》。这本书总共分为八策，第一策闯荡军中为他登上皇位奠定了基础；第二策黄袍加身介绍了他登上皇位表现出来的智谋；第三策肃清政敌显示了他卓越的军事才能；第四策怀柔安心体现了他懂得抓住人心；第五策革故鼎新发挥了他的政治才能；第六策用人重德写出了他明白重用贤才；第七策独制天下表现了他的赏惩分明；第八策修身治事体现了他从自身做起，为家人和百姓树立了榜样。本书主要介绍赵匡胤如何走上成功之路，并运用一系列措施使世界从混乱走向统治。

赵匡胤是一位具有政治和军事战略的君主，如饮酒释放军权的典型案例，充分体现了他的智慧。

赵匡胤懂得把一切可能扼杀在摇篮中。在这本书中，我喜欢用一杯酒来释放军事力量的故事。建隆二年(公元961年)七月初九晚上，宋太祖宴请禁军将领石石信等人。

饮到一半，宋太祖说：要不是靠众将拥立，我不会有今日。但是，当了天子，日子与实在难受，还不如当节度使逍遥自在，如今我几乎没有一夜睡得安稳。

石守信等人不解地问为什么。赵匡胤意味深长地回答：我不明白。谁不想坐在皇帝的位子上？

一听此话，石守信等人诚惶诚恐地说：陛下怎么这样说呢?如今天命已定，谁还敢有异心呀!

赵匡胤说：那也未必!即使你们没有二心，却也难保你们手下的人贪图富贵，一旦有人将黄袍披在你们身上，你们就是不想当这个皇帝，也推辞不掉呀。

石守信等人听到这话，连忙跪下痛哭，请赵匡胤指点人生道路。赵匡胤说道：一个人的寿命，像白驹过隙那样短促；人生在世，不过是为了荣华富贵，享受安了罢了。

我为你们打算，不如交出兵权，去地方上当官，购置些良田美宅，为子孙后代留下份产业，自己也可以天天饮酒作乐；快活一辈子，我与你们联姻。这样，君臣之间就不会有猜疑。彼此和睦相处不是很好吗？石守信等人听了这种既有风度又有威信的话，第二天他们明智地叫了病号，辞职，交出了病号。这是历史上著名的饮酒放病权的故事。

治天下要比打天下难这是世人共知的道理。每个当皇帝的都怕被篡位，赵匡胤也不例外，所以他把一切可能都扼杀在摇篮中，采用了杯酒释兵权的策略，对军权进行了严加控制，使兵权牢牢掌握在自己手中，做到了防患于未然，巩固了自己的帝位。

这本书的封面深深地吸引了我。从画像中，我们可以看到赵匡胤的智慧和威严。这本书走进了赵匡胤的世界，有一种身临其境的感觉。这本书有大标题和小标题。每项政策的主要内容概述如下，阅读启示写在每一节的最后，这加强了我们对本书的理解。

赵匡胤能够成为皇帝。他不知道自己经历了多少危险和磨难，也不知道自己的肩膀承受了多少压力。面对困难，他也想过放弃，但他坚持要重，付出了汗水，付出了努力，才撑起了一片属于自己的天空。人的一生并不都是一帆风顺的，总会遇到困难，当我们遇到困难时，我们要勇敢面对，不要畏惧，逃避不是办法，终究是要面对的，让我们用微笑来面对未来的种种困难。

作者：王宝铃

成功读后感篇6

如今我们所处的竞争时代，是一个优胜劣汰、适者生存的年代，等待别人的帮助或者是祈求神灵的恩赐显然是不合时宜的，只有知难而进，勇于第一个吃“螃蟹”，才有机会抓住属于自己的待遇。

每个人都是渴望成功，成功意味着很多美好的事物;成功意味着人生的欣欣向荣;成功意味着更好地享受生活;意味着获得赞美、赢得尊敬;成功意味着自由，免于各种烦恼、恐惧、挫折、与失意的压迫;成功意味着追求生命中更多的快乐与满足;意味着胜利，意味着最大的限度地实现自我价值。

每个人都希望自己是个成功者，没有人喜欢终日唯唯诺诺，看人脸色;没有人喜欢成为一个可有可无的二流角色，平平庸庸度过一生。可以说，每个人来到世界上都是为了获得成功，就是为了获得不断的成长，不断向高处前进。

人生充满了挑战和机遇，进与退、损与益、智与愚、荣与辱、福与祸、强与弱、刚与柔、难与易、有与无、生与死、胜与败…….种种的矛盾冲突交汇，变化，伴随着人的生命过程，这些矛盾即是人生的挑战，也是人生的机遇。

如果直面人生的挑战?是沿着别人铺成的路走下去?还是自己奋斗来寻找新的出路?

直面人生是每一个渴望成功的人必须接受的挑战，也是抓住机遇的首要前提。没有前提成功的路就没有基础。

老子在《道德经》中指出：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下”，这种辩证的思维，至今对我们依然启迪着。他告诉我们;任何事情都是从微小处萌芽，都是从头开始的，只有知难而进，不断的努力才能够获得成功。

成功读后感篇7

“成功之花，人们只惊异它现时的明艳，却不知当初它的芽，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”读了《因斯坦成功的秘诀》这篇文章，使我深受启发，这句话像火花一样，闪耀在我心间。

成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的'秘诀到底在哪里呢？因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：W=X＋Y＋Z，即：成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话的和。这也正是因斯坦成功之道。我认为，这三个条件中艰苦的劳动，即“勤”是首要的条件，因为勤能补“拙”。因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。

对于“勤能补拙”我也有深深的体会。我有个同学叫小琼，我俩一般大，经常在一起。人们说我比她聪明，平时背一篇课文，我总比她先背会。背完我把书一扔，就算完事；小琼却拿着书一直在背，直到彻底背熟为止。结果，老师每次检查背诵，她都比我分高。刚开始作文，我也每次都比她写得好。后来，她对我说，她一定要把作文水平提高。因为她平时也不怎么说话，所以我不相信她作文会有多大的进步。但她不管这些，坚持每天写日记，三天写一篇作文。经过一段时间的努力，她的作文水平果然提高了。上次学校作文竞赛，她一下超过我，获得年级组的第一名。

这使我认识到：“勤能补拙”，这是一条颠扑不破的真理。我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花朵。

成功读后感篇8

内容简介：这是一本你拿起来就放不下的书！当你翻开它的时候，就会被它吸引，沉浸在它的魅力中！它能够让失败者找到信心，让失意者找回勇气，让失业者找到出路，让困惑者得到明悟，让消极者变得积极，让鲁莽者学会理智，让成功者学会反思！当你在强烈的共鸣和反思中不知不觉地读完这本书的时候，我相信，它带给你的绝不仅仅是阅读的愉悦，而是对生活深刻的反思和明悟！

丢脸，是成功的钥匙读后感，来自卓越网上书店的网友：书，是人类进步的阶梯，看完这本书之后我深有体会，说的真没错，我们每个人从小到大，都会丢脸，主要在于我们怎么对待丢脸这件事，不要觉得懊恼，而是把它当做一把钥匙，一把开启成功大门的钥匙。一种生活上的激励。一种意志上的磨练。

丢脸，是成功的钥匙读后感，来自当当网上书店的网友：首先，我被这个书名深深吸引了。看过之后，更是受益匪浅。丢脸，其实并不可怕，只要我们有成功的决心。只要我们肯把“丢”的脸“捡起来”，一步一个脚印的去实现。正如，我们要一步一步的往上爬，等待阳光照着我们脸。总会有属于我们自己的一片天。

成功读后感篇9

在通往成功的道路上，人不可能一帆风顺，难免会有一些困难阻碍前进的步伐。然而，我们没有选择放弃，但我们必须勇敢地面对困难。战胜困难。

当我读到北京大学吴福辉教授的故事时，我不禁对他的故事感到惊讶。他40多岁才起步当研究者，各种方面的压力可想而知。然而，他并没有放弃研究，而是在心里树立一种意识，那就是“由我怎么赶得上别人”到“你也不比别人差多少”。

过去的他总***纳他人的观点，而现在的他已经不再相信“宁为牛头，不为凤尾”的虚假的自信哲学，而珍视健全的学术自信心。正是这种自信，使他稳下阵脚。创出一番天地。

在现实生活中，我们难免会少吃苦，有人半途而废，但越国名臣范蠡和他的儿子们却从辛勤劳动中获得幸福。

范蠡受封后，认为越王勾践的为人不怎么可靠，所以就辞官还乡。

他辞官以后，首先来到了齐国，便隐姓埋名，开始了创业历程。范蠡父子以耕种为生，辛勤劳作。功夫不负有心人。

经过他们的努力，他们很快获得了10万元的财产。齐王知道他的才能后，便给他官做，可他并不觉得这是件好事，于是他便带一些钱走了。

他来到了定陶，便用了新的方法**，他带领他的儿子们亲自耕种、战胜了各种困难，过不了多久，他就又一次做了富翁，有个叫儿猗顿的人便问他这么多次成功的原因是什么，他便把秘诀归纳为18条，每一条都详细地告诉他，不过，最主要的还是要归于“努力”这一点。

读完这本书，我认为成功最重要的是要有自信和乐观，因为只有乐观的人才能学会成功的快乐。

成功读后感篇10

三天看完它，然后写都后感！现在头脑中全是唐骏那不算铿锵有力却是掷地有声的话语，内心有点小小的激动。从内心的兴奋是一种理性的反思，所以我说这是一种小小的兴奋！

唐骏把我们意识中模糊的真相摆在我们面前，让我们这些整天为迷茫和空虚而哭泣的大学生，思考人生。心中有很多话想说，但还是长话短说吧。简练是一种***能力，从现在开始学。

1.它让我分清了激情和冲动，我以前老是纳闷为什么自己总是缺乏耐心和毅力，我在这找到了合理的解释：我一时心血来潮的打算并不是内心的激情而只是一时的冲动。

并不是我缺乏毅力，而是我一开始并没有形成真正的动力。我一开始就摔倒了。对某一事物的激情决定着成败，我也知道激情会和记忆一样很容易消退，但从内心深处发出的激动是可以长时间的保持的。找到一个释放激情的长期目标是当务之急。找到一生奋斗的理想，在每个阶段确定一个小小的目标，才能使奋斗的激情永存！

2.简单＋勤奋。做人简单，做事勤奋。

我觉得生活也是简单点的好，我一向信奉“一切从简”的原则。在我的生活中少一些闲暇和琐事可以使我更加集中精力。最主要的是让我充分享受做事的过程。我是个急性子信奉雷厉风行，但总是给人一种毛毛躁躁之感，做事不踏实。

这一点是我要改正的！刚刚过去的一个学期，我的简单原则被破坏，我的勤奋大旗被折断，其中2%是自己的意志力不坚定，但是！！98%坏在我老弟手中！

致使我的这个学期很颓废、很失败。我虽然整天说我老弟很烦人，很讨厌！但是我打心眼里愿意为他服务！

我从来没有被打扰过，他对我来说是个甜蜜的负担！他无意中给了我一个任务：怎样处理突发的杂事，当生活中出现麻烦事之后怎样把它简化，不烦不燥，从容的面对。

他真的激怒了我。他知道我最怕麻烦，但他费心考验我。唐骏的书让我发现，我所谓的麻烦就是麻烦！他的经历中所面对的麻烦他都没称为麻烦！

是我自己不会处理自己的生活才导致了我这学期的失败！

成功读后感篇11

在20世纪初，有一个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家，于是他一有空就练琴，但他父亲觉得他拉的实在不行，没有一点音乐天赋。

少年便去找一个老琴师，老琴师让少年拉了一首曲子给他听听，确实不怎么样。于是老琴师问他，你为什么要练琴?少年说他只想成为想帕格尼尼那样成功的人。老人又问他，你拉琴快乐吗?少年回答：非常快乐!

于是老人将少年带到自己家的花园里面，花园里的花开的格外灿烂。老人对孩子说：“孩子，你现在已经非常快乐了，说明你已经成功了，不是吗?为什么非要那些浮虚的东西束缚自己呢?”

世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽啊!什么事情都从容点，冷静点，不要太刻意去追求成功，这样你才能过的舒适点，这才是成功的境界，这才是一种人生的大智慧。

成功读后感篇12

高春娟p>

就象茫茫人海中的众生一样，我也渴望成功。我不想我的未来平庸。在我的工作和学习中，在我的人际关系中，我就象一望无际的大海，为我站稳脚跟！我就想，有没有这种介绍成功人士的成功经验这种书呢？抱着这样的心态，我去了青岛最大的书城，那里真的是一片书海！

琳琅满目，各种各样的书应有尽有。无意间看到了这本《人生的9个成功方法》，就看了一下，没想到收获不小！

这本书中有9个成功方法，分别是：

1、认真读书学习，充实人生的基础；

2、注重实用知识，提高解决问题能力；

3、把成为能言善道者当作自己的重要目标；

4、善用脑力，进行创造性的思考；

5、积极开发潜能，琢磨润饰你的"钻石"；

6、独立自主，追求个性的成熟；

7、若不坚强就无法生活得更好；

8、保持平静的心情，与生活共舞；

9、对不利于健康的习惯严加控制。

如果这九种方法都融为一体，无疑将是我们未来生活中不可多得的财富。尤其是第1、3、4种方法，指导了我在工作中的方法。第一种方法教会我如何最有效地学习，如何在工作中丰富我的理论经验。

第三种方法，让我的理论和实践结合起来，在理论指导下更好地实践。其余几种方法教会了我对待生活的态度。在挫折面前勇敢地站起来，把逆境作为成功的垫脚石，把危机作危机遇的起点。

说明自信和勇气的重要性，以及人类的巨大潜力，并说明如何使人际关系顺畅和易于沟通。

读完这本书，我会仔细思考：这些方法是真诚可行的，但我们需要努力实践任何方法。成功和机遇的大门意志为我们敞开。问题是，我们将历经艰难困苦，完成前面漫长而曲折的道路。

毕竟，方法是唯一的方法。它不能起决定性作用。它会在某些方面帮助你赢得胜利，但命运不是由它安排的。一切都由你决定。有了方法的指导，关键还要看你的行动。

记住！不是方法支配你，而是你支配方法，适可而止，不能用技巧去应付一切，你要有一颗真诚待人，博爱的心。人生只有一次，所以要好好珍惜。

读《人生的9个成功方法》将给你以一定启示，可以从中吸取成功的技巧，我将要在自己的人生中不断拼搏进取，实现人生的真正价值！

成都读后感13篇

一本小小的图书却可以深深的陶冶我们的情操，当我们因为看作者写的作品，而产生新的启迪时。我们对于这些感觉的记录，就叫做读后感，读后感怎么写才能体会个人情感？来看看幼儿教师教育网小编准备的这篇关于“成都读后感”的内容，有需要的朋友可以从这里寻找答案！

成都读后感篇1

20年前，还在读大学的时候，慢慢的喜欢上了罗大佑的歌，而且都是那些快节奏的歌曲，什么皇后大道东、现象七十二变、飞车、之乎者也等等，这到现在也还依稀记得这些晦涩难懂的歌词。现在看来，当时我不喜欢罗大佑，因为我注重他的内涵。我以为是他，留着长发，戴着墨镜，歌词很酷。

10年前的我，开始慢慢的理解了罗大佑那些比较伤感的情歌，海上花、爱的箴言、你的样子、如今才是唯一......，那些伤感的歌词背后所反映出的人生中诸多无奈，无时不刻不在触碰着我的心。

现在的我，早已不再是当年的那个愣头青了，对于人生的起伏，也有了属于自己的感悟，喜欢罗大佑的歌又变成了一些平淡无奇的歌曲，鹿港小镇、光阴的故事、母亲、家......，由于工作很忙，已经很久没有坐下来，什么也不想，只是一个人静静地听歌，细细品味陪伴自己成长的老歌。那些看似普通的歌词，却不知何时何地，也不知何地，让你回忆起那些不可挽回的时光。

2009年，纵向乐队来到成都时，他们第一次在现场听了罗大佑的歌，听起来并不太愉快。当得知要来成都开演唱会时，他第一时间就定了第一排票，希望有机会近距离体验一下自己的风格。

两小时又四十分钟的演出，没有什么华丽的服饰和炫目的背景，只有罗大佑充满深情的演唱，而台下的我，就在一首首熟悉的歌曲中，回忆起当年的点点滴滴，让自己的复杂的心绪被反复冲击

那些曾经带给自己欢笑和泪水的**，现在早已不再流行，在自己心灵深处却依然那么清晰，就好像是一个个很久没见的朋友，平时虽然并没有很多的时间见面、聊天，却依然会时时想起。

成都读后感篇2

成都博物馆是位于中国四川省成都市的综合性博物馆，馆藏精品众多，内容广泛，是了解成都历史、文化、民俗等方面的重要场所。

在参观成都博物馆时，我深深感受到了成都的历史和文化的深厚底蕴。博物馆收藏了大量的历史文物和艺术品，包括陶瓷、玉器、书画、金银器等，其中许多都是成都历史文化的重要代表。比如，我看到了一件精美的陶瓷器，上面绘有华丽的图案和文字，展现了成都的陶瓷艺术水平。还有一件珍贵的玉器，上面雕刻着各种精美的图案和文字，是成都玉器文化的代表。

成都博物馆还展示了成都的民俗和历史文化，包括成都的传统节日、习俗、民间故事等。在博物馆的展览中，我了解到了成都的历史、文化和民俗，感受到了成都的魅力和活力。

参观成都博物馆是一次非常有意义的经历，让我深入了解了成都的历史和文化，感受到了成都的魅力和活力。我相信，通过这次参观，我会更加热爱成都，更加了解成都。

成都读后感篇3

同学们，为什么不好好学习呢?想想我们现在所拥有丰衣足食的日子、富裕的生活是怎么由来的?好好的发扬那宏伟的长征精神，这样你的家人会因为你们而骄傲，祖国会因你们光荣而自豪。

现在我们共同拥有一个和平而幸福美满的家园，这可是过去乡亲们，战士们梦寐以求的所想要的家，可是当红军战士们把这一切带来时，自己却悄悄地消失了，他们并没有尝试自己的成果。我们会珍惜它吗？这些都是革命先烈用鲜血，甚至用宝贵的生命换来的。有些人还去践踏他们的成果，这些人禽兽都不如，如果没有他们就没有现在的一切，因为这一切是他们用自己的鲜血，用自己最宝贵的生命所换来的，他们同样的是人，同样的只有一条命，有亲人，可他们没有自私心，他们背景离乡还忍受着侵略者给他们带来的痛苦和挫折去战斗，去给祖国创造辉煌。

成功的第一步：“和平”，我们比他们的生活和条件好几千倍，我们为祖国取得了什么成就？

同学们让我们共同用我们的心声呼唤大家吧，从那阴暗是生活中走出来吧!认真学习，继承他们的那不怕苦不怕累的精神，让他们的精神永远留在我门心中。珍惜眼前这来之不易的一切，让我们永远记在心里吧，那我们就用行动来证明这一切，让我们这一代去创造祖国，让祖国更辉煌强壮，那就让我们跨出成功的第一步：

"学***精神。"

2019年成都开学第一课观后感就介绍到这里，希望对有需要的同学提供帮助，暑假愉快的时光过去了，新的学***开启，希望同学们在新的学***里发光发热，更上一层楼，更多试题辅导，可以**：***（小学资料分享群）或请拨打免费咨询**：4000-121-121！

成都读后感篇4

读《遇见未知的自己》有感

数学组：罗建强

公司要求老师寒假进行读书比赛，本来只是抱着一种完成任务的心态，随便在董事长的推荐书目里挑选了一本《遇见未知的自己》，我以为是科幻。当我认真地开始读书，慢慢地品味，让我的心颤抖，我是谁？我为了什么活？

我快乐吗？——“亲爱的，外面没有别人，只有自己”。

《遇见未知的自己》是张德芬关于心灵修行的一本书，作者试图用一个人的故事来诠释心理成长，为现代都市里迷惘的人送上一份心灵鸡汤，我亦赞同郎朗将之视为一本实用心理学。在张看来，我们所有的努力都是为了追求快乐、和平和爱的回归。

当我们出生时，我们充满了欢乐、和平和爱。当我们长大后，我们离真实的自我越来越远。我们生活在不同的角色和身份中，总是焦躁不安。只有当我们接近真实的自我，我们才能重新获得快乐和爱。因此，张德芬根据自己的亲身经历，提出了一个解决方案：

身体－－连结

情绪－－臣服

思想－－检视

身分认同－－觉察

而在这本书中，我最认同和欣赏的两段是：1、亲爱的，外面没有人，只有你自己。所有的人事物都是你内在的投射，就像镜子一样地反映你的内在。

当任何东西触碰你的时候，记得往里看。看看自己哪个地方的旧伤又被碰触了，看看自己有哪些阴影还没有整理好。不要把精力浪费在外在的、不可改变的、不可抗拒的事情上。

先在内在层面做一个调和整理，然后再集中精力去应付外在可以改变的部分。

2。记住，发生在你身上的每一件事都是一份礼物，但有些礼物包装得很难看，我们会感到怨恨或恐惧。所以这可能是一个灾难或礼物。如果你能带着信心，给它一点时间，耐心、细心地拆开这个惨不忍睹的外壳包装，你会享受到它内在蕴含着丰盛美好、而且是精心为妳量身打造的礼物。

其实，正如文中两段所说，人生永远向前，不逃避，不仇恨，相信明天会更好！古人云，既来之，则安之。放心吧，我们可以找到自己美丽的家乡。

为什么我们总不快乐？为什么我们不能拥有自己想要的生活？我们似乎停下来问自己内心的真实感受？

我们是否有那么的了解自己？我们真正在追求的是什么？金钱？

名誉？地位？权势？

得到了的东西是否有预期的那样快乐？总是在自己的潜意识里产生误解、下沉，追求各种角色扮演的认同感。书中老人说：

“你不是你的工作，你不是你的表现，你不是你的成功，你不是你的失败。这些外在的东西不能动摇你内在真实的自我，也看不到自我的虚假身份。”“痛苦是你创造出来的，因为那个是你对事情的解释。

”是啊，在这个竞争的社会，在工作、生活中我就是特别在意别人对我的看法，因而不断的盲目的去攀附追求那些外在的东西，当每次得到后，喜悦总是那么的短暂，内心依旧迷茫、痛苦。也如书中若凌所言：“活着好累！

”，此书老人的话让我蓦然惊醒……

以前我都会给自己设定一个目标，可往往都太注重结果，忽略了在实现目标时，沿途那美好的风景和自己的心情与状况，还有我此刻能做的事情。其实，我最好慢慢走，偶尔停下来欣赏沿途的美景。当我迷失了生活的方向，当我抱怨身边发生的一切时，我总是羡慕别人有很多东西，但我不能像书中的作者那样思考：

我是谁？

我为什么有时感到不快乐？为什么我不能拥有自己想要的生活？正是因为追求小我给我们带来的满足感蒙蔽了真实的自己，为了追求外界的“能量”，而与自己过不去，丢失了真正的自己。

因此不管我们如何努力去追求，总是得不到满足，总是觉得痛苦。就像春晚小品一个简单的故事告诉我们的那样：“要常常想自己有啥，别常常想自己没啥。

”当你遇到一件有压力或让你感到焦虑的事情时，不妨用书中那位老人告诉我们的话：每个发生在你身上的事件都是一个礼物，只是有的礼物包装得很难看，让我们心怀怨恨或是心存恐惧。所以这可能是一个灾难或礼物。

如果你能把握住信心，给它一点时间，耐心细致地拆开这个可怕的外壳包装，你会享受到里面的丰富和美丽，这是一份特别为你设计的礼物！这本书读了之后让我受益颇深，有时，我会为外界的事或喜或悲的，而且有些事情我没有真正的看开，也没有学会放下，对思想方面，更是不会考虑，对于以发生的事情不会学着接受，我要试着看开看淡一切，学着清心，静心，修心，做个小小的真我！最后把这样一句话送给大家：

外面没有别人，只有自己。必须放弃对一点自我得追求，在这个过程中，感受到真正自我带给你的丰富。

这本书真的很特别。感谢主席安排活动来净化我们的思想。它值得阅读、咀嚼和吸收。亲爱的朋友们，在匆忙的生活中，适时地停下来，让自己和心灵静一静，感受一下大自然中新鲜的空气，清醒一下大脑，认真地思考一下：“我们到底想要的是什么？

”愿我们像春蚕破茧而出，活出一个身心灵合一的真我！

成都读后感篇5

成都的老城区安静地站在那里，温暖清寂的样子。——题记

成都是此次甘南之行的最后一个目的地，在高原草垫上摸爬滚打十多天，来到了这里。我想，我爱这座老城。

第一日来时已近黄昏，吃过特色的火锅，汤底是一片红彤彤，还有成串成串的花椒，咬到嘴里，舌头都是麻的。一通水深火热地大快朵颐，吃得我们这些江南长大的儿女，人人脸上都是一片潮红。

漫步回去时已是月上屋脊，路灯发出昏黄的光，满街的梧桐，安稳而静好。一小块街边的空地上，有年幼的孩子滑旱冰，打羽毛球，稚嫩的脸庞在灯光照耀下更显欢快。我去过很多的大城市，北京，西安，上海，广州，哈尔滨，远的甚至于东京。无一不是车水马龙，忙忙碌碌，商业街上人来人往，却都是一张张豪华却冷漠的面具。成都，它不同于它们任何一个，它休闲缓慢，懂得有时候，时光的浪费其实是必须的，偶尔的放纵是被允许和美丽的。

第二日清早，去了宽窄巷子，多是上世纪七十年代的老房子。茶楼，戏台，清吧，处处皆有。店面多用奇怪的名字，记得一家清吧名叫“点醉”，墙头上蔷薇开得正好，有两簇花枝还微微翘起来，绿叶透亮，衬着紫红的花朵，说不出的妖娆美丽。还有名叫“一针一线”的布衣小店，老屋四合院的布局，跨进高高的木门槛，盆景和竹林掩映，织出浅浅淡淡斑驳的光影。西厢房的中央，织机上悬着嫣红的绢丝，苎麻围成的灯盏，檀木做骨，一尾红鱼游在米白的布中，墙面挂上一盘一盘的围巾，真丝，棉麻，细纺，官绸，平布……隔着一道门槛，白色的布衣一件一件挨着，挂在木衣架上、墙面上，印着山水鱼虾，梅兰竹菊，也有绘着我最爱的缠枝莲纹，枝枝蔓蔓地缠绕着，以青色缠绵在那白地儿上，相辅相成，空灵安静，当真是极美。

留恋地告别布艺小店，在巷子里信步走着，偶然邂逅拍艺术照的少女，一袭火红长裙，妆容精致，倚在古巷砖墙上，惊艳的一抹亮色。我摇头走开，真正的成都女儿，应该是清丽鲜活，老楼里成长，碎花的布裙，棉麻的裤边，眸子澄清，纯真质朴。能把这个城市真实风情展现的女子，方才是最美好的女儿。

我是经不起风浪的人，却喜欢旅行。看过更多的风景，会使心也宽广得多。这一次，从未涉足的西北大地，又一个万里之行。成都，给它画了一个美好的句点。

成都读后感篇6

都说成都是一个吸纳百川精华于一身的天府之国，我心仪已久。我们在一个阳光明媚的清晨，开始了成都的游行。

我们搭车来到历史悠久的武侯祠，俗称“三国圣地”。刚进入武侯祠，便是一条黄龙寺的长亭，里面有许多猛将：百战不殆的赵云，勇猛无敌的马超，英勇善战的黄忠，有勇有谋的庞统……看着这些栩栩如生的塑像，我油然而生一种对古代人民辛苦劳动的成果的敬佩之意。

然后我们又来到了三国时的人为我们留下的宝贵遗产。那里有关羽用的青龙刀，有张飞有的长矛，有刘备用的双刀，那里有诸葛亮的塑像，有关羽的戏袍和黄忠的戏袍。看这这些我情不自禁的想起了当年那些乱世英雄。

最后我们又来到了一个僻静而又凉爽，美丽而又碧绿的地方。那里有许多盆栽：高大挺拔的松树，娇艳多姿的小花……有的像婀娜多姿的仙女，多美呀;有的像淘气的孩子，还有的像害羞的女孩……那些盆栽都是用古代的盆子栽的。盆子上还雕刻着一些美丽的花纹，让人看了心旷神怡!

参观了历史悠久的武侯祠，我们又去参观了繁华热闹、古色古香的锦里。那里有四川京剧里才有的脸谱，许多小吃和四川特产，真所谓是玩具、小吃、四川特产一条街。我们还在锦里里买了一些东西，姐姐买了一个手机挂坠，，我买了一把孔明扇。因为我希望我能像孔明已成为皓月之光、日月之辉。我们在哪里还吃了许多小吃呢!特别是冰激凌面条，样子不仅十分新颖，而且价格也十分便宜，真是百闻不如一尝，真令人回味无穷。

天色越来越晚了，我们也恋恋不舍地踏上了回家的路程。

成都好吃、好玩的地方还多得数不胜数，希望全世界的人都可以来参观美丽的天府之国——成都。

成都读后感篇7

值得一提的是，在我面前有几个90后的小妹妹。她们又疯狂又可爱。她们五个一激动就站起来喊“我爱你刘德华”！刘德华我们都没结婚的！我们也被感染了，我们和他们一起吼叫~~~越来越多的人慢慢地吼叫，这就变成了整个喊叫：

刘德华我爱你！！！我身边那个帅哥刚开始表现的很稳重、淡定，最后看我们这么激动，他也不装了，也在叫了、打拍子了，还对我说，出来耍就是就是要开心、投入、放松！哈哈~~我们就一起疯了！！！

华仔搞演唱会就是花哨，整个演唱会衣服换了好多套，什么装备都搬过来了，唱《天若有情》时，骑着摩托车就飚过来了，穿着演天若有情的赛车服，把头盔一取，头发一甩，酷毙了~~全场的妹妹些尖叫的分贝差点把玻璃都震碎了！唱《新少林寺》时，把那匹马也骑出来拉拉风，所以啊：骑着白马的人也不一定是唐僧，偶尔也有可能是华哥！

这次我还亲眼目睹了华哥那几块性感的腹肌，华哥穿着一身浅黄色衣服袒胸露乳、戴着墨镜唱着《他恨他痴心》，美女些此时又激动惨了，尖叫声一浪高过一浪！华哥有点不好。这些美女叫我爱你。华哥说如果他爱他，他会嫁给他。他说他每天更新20个美女。我们在华哥每天想20个美女。他受不了了！！！都一把年纪了！！！

呵呵~~~

华哥在演唱会中就是卖命，全身大汗，还在舞台上又蹦又跳！还唱了近三个小时，没任何替补！！！最后唱累了、跳累了躺在舞台上问我们够不够，我们说不够，其实这个答案他早算到的，他也很幸福地从地上爬起来说不够那我们就继续…演唱会上他也带给我们很多感动，因为很多人也感动过他，他唱《十七岁》、《你是我一生中最伟大的骄傲》、《今天》、《掌声响起来》都情不自禁地哭了！

演唱会上很多歌曲都是全场合唱，而整个演唱会的低潮就是高潮！！！还有超高潮就是华哥叫我们4、5万人必须全部站起来跟他一起疯、一起跳，大家想who怕who嘛我们都站起来了，跟着华哥超，又拍手又拍脚，我们完全沉浸在其中、享受着快乐，忘记了江湖的纷纷扰扰…呵呵…演唱会上我们声音全都吼嘶哑了，也许是我们那一堆人太疯了、太卖命了！！！搞笑的是我借上厕所、找人等理由为幌子放松保安警惕想靠近华哥时，还是没有成功每次都被拦下来了，最后始终没有冲过保卫线，签名宣告失败！！！

哈哈。。。演唱会结束时，很多人仍然站在那里很长时间，不想离开，留下了这种犹豫不决的感觉。

成都读后感篇8

不过最主要是故事情节令人唏嘘。

“阿漆，这几年我一直都是一个坎坷的卖菜仔。”

“文西，我又何尝不是一个唏嘘的猪肉佬？”

**的主人公陈重生性风流，到处拈花惹草，甚至太太赵悦生病住院，还带了个女人回家搞，没想到被撞了个正着，被迫离婚收场。其实他内心深处，爱的还是赵悦，离婚后仍时时的挂念。这种感情至死不渝。

在**的结尾，陈重被人打死，弥留之际，他仍然想念赵悦。“我靠着墙瑟瑟发抖，冷。寒意从骨髓里透出来，慢慢涌到胸口，慢慢地，涌到四肢百骸。

每根骨头似乎都断了，我头上的血液开始冷却到胸口。我慢慢地躺在地上，嘴唇贴着我亲爱的成都的土地。朦朦胧胧中听到有人叫我：兔娃儿不哭，好孩子不哭……眼皮很重，我费力地大睁着不让它合上。

温热的血慢慢流过，一些东西很清楚，象19岁的赵悦美丽的脸，一些东西渐渐模糊，象年年春天成都街头的雾气……”陈重与赵悦是读大学的时候认识的，19岁应该就是当时的年龄。

在慕容雪村的另外一部《深圳向左天堂向右》里，有着同样的风格：

“……回国的飞机上，别人都大包小包地带着各种家用电器，照相机、录像机，有个胖家伙甚至背了一台大电视，只有他（刘元）孤零零的，提着一个小包走在人群中，像是没讨到饭的叫花子。当他即将到达上海时，他看着前排一对夫妇的背影。突然想起韩灵，心里有点痛。

韩灵和肖然好上之前，有一段时间曾经和刘元非常亲密，有一次辽宁老乡聚会，大家都喝了不少酒，散会后他送韩灵回宿舍，两个人在路上挨得很近，肩膀不时碰到肩膀，满天星光下，韩灵微红的脸庞分外诱人，那一刻他很想抱她一下。如果真的伸出了手，结果会怎么样？女生宿舍到了，韩灵要上楼了，刘元站在门外看着她的背影发呆，韩灵走了几步，突然转过身，对着他微微一笑，那时星光皎洁，刘元脑袋像被什么东西撞了一下似的，感觉满天星光都照在自己身上。

毕业时，刘元故意在学校多呆了两天。临走那天，韩灵去给他送行。他们从学校到火车站，鞍山和学校，但不是肖然。当火车开始缓缓行驶时，刘元站在门口挥手微笑。他觉得有点难过。韩灵当时在想什么？她站在车窗外，微笑着，挥手致意，一脸幸福，回到那一刻，她的眼睛闪闪发光，那是眼泪吗？

韩灵**后，他偷偷地去看过她一次。韩灵站在门口，笑着说了些什么。肖然严肃地站在他旁边。从刘元的角度看去，她像是老了十岁，面色憔悴，头发蓬乱，这就是当年星光下微笑的那个女子？

飞机降落了，发出震耳的轰鸣声，刘元双眼紧闭，对那个星光下的笑容说，不管怎么样，你都曾经是我的理想。

刘元深夜回到深圳。路过黄岗美食街时，他选择了路边一个又高又胖的东北姑娘，在灯火通明的市场里抱住她，回到了自己空旷寂寞的家。进门时，桌上的复印机响了两声，仍在茫茫黑暗中。刘元打开灯，看了一下信息，韩灵说：

我心里很难受，能不能跟你说说话？刘元笑着把手铐扔进抽屉里。然后他脱下衣服，躺在女孩身边。他看着窗外的星星，笑着说：“来吧。”。

窗外星光皎洁。很多年前，正是在这样的星光下，韩灵转过身来对他微笑。”

满天的星光下。多么优美和感伤的文字。

从小学一开始，我就写了一些老师安排的读后作文，但这些都是靠拼凑填出来的谎言，因为读后一点感觉都没有。现在写了一篇大论，算是补偿。

（左直拳 2005年8月16日）

成都读后感篇9

1949年12月19日，中国人民解放军第二野战军第3兵团第10军28师83团从丹棱北上，经石桥进入蒲江县境，解放蒲江县城。12月21日，刘伯承、邓小平下达成都战役的命令。24日，胡宗南部国民党军由新津向西进入蒲江，妄图打开西逃之路。解放军第10、11、12、16、18军在大邑、邛崃、蒲江至新津东南弧线上全线展开，对被包围的国民党军形成强大的军事压力。时至27日，人民解放军经过三天的浴血奋战，终于在蒲江的寿安、中兴、高桥、松华、西来、复兴场一线东西地区，彻底歼灭国民党军在大陆上最后的一支主力，粉碎敌军的西逃计划。

成都战役纪念馆及烈士陵园位于蒲江县西来镇铜鼓村1组，始建于2008年4月。以文物、图片、书籍等不同形式，从不同的角度和侧面，生动形象、客观真实地记录和再现了英勇的人民解放军征战西南、决战川西、解放成都的战斗历程。目前，成都战役烈士陵园已建成集瞻仰、凭吊、游览于一体的园林式烈士纪念建筑重点保护单位，并成为缅怀先烈、教育后人、激励未来、弘扬革命优良传统、深化爱国主义教育和国防教育的重要基地。

成都战役纪念馆及烈士陵园先后被省政府批准为“四川省烈士纪念建筑物重点保护单位”，被省政府、省国防教育委员会命名为“四川省国防教育基地”，被市政府列为“市级革命烈士纪念建筑物保护单位”，被市委组织部确定为“首批成都市干部教育培训现场教学基地”，被省旅游局批准为“国家2A级旅游景区”，2018年7月被市委、市政府命名为“成都市爱国主义教育基地”，2019年1月被命名为首批“成都市青少年社会实践教育基地”。

成都读后感篇10

20xx年，赵雷的一首民谣歌曲《成都》唱遍了中国的大街小巷，成都再次火了一把，一首歌曲让成都的旅游业发展迅猛。生活在四五线小城市的我，有时候特别羡慕成都，西南一方，天府之城，人们慢节奏的生活，同时生活在大都市，物质资源丰富，文化内涵深厚，包容的成都吸引了大批青年才俊的到访，同时也吸引了大批高精尖人才的流动。

本人对成都一直很向往，最近一段时间，抽出零碎的时间阅读了王笛老师的著作《显微镜下的成都》，对成都又有了更多的了解。本书从成都的街头、成都的茶馆、四川的袍哥以及我们很熟悉的麻将这四个部分来介绍成都的发展历史和文化底蕴。

对于街头来说，成都的街头是可以在街上看戏的，寻着锣鼓声，喧嚣声，我们就可以找到演戏的地方。戏剧也是中华传统文化之一，也是中国价值观的具体表现。我们或许赞叹于川剧的变脸，我们或许赞叹这种老祖宗留下来的瑰宝给我们带来太多的欢乐。

对于茶馆来说，也许我们首先想到老舍的《茶馆》，但是成都的茶馆则多了一份悠闲。不仅仅是人们用来休闲的地方，也是最好的社交场所，在这里，人们可以会客见友，不用事先约定。很多酒桌饭桌上的生意，在成都则是在茶馆去谈，又方便又舒服啊。

对于袍哥来说，我们就要说一下青帮和洪门了。三大帮派的影响深远，比如文字方面，很多方言家乡话，都是很独特的。语言学家对于他们是很感兴趣的，特别适合汉语言文学的教师和学生来阅读一下袍哥的隐语等。

对于麻将来说，脑子中有两件事。第一件事就是成都人办婚礼要搓麻将，大水都快淹到家门口都要搓麻将；另外一件事是王菲说的，你可以说我歌唱的不好，但是不能说我麻将打的不好。关于麻将到底只是普通的娱乐项目，还是影响人们工作生活的“”恶魔“？这真的是值得所有人思考的一个问题。

最后感谢王笛老师的精彩著作，感谢让我们能够更加深刻的去了解成都，了解成都的一些微观事情。

成都读后感篇11

一开始，在漫长的革命斗争岁月里，多少英雄儿女，为了民族的解放和人民的幸福，把鲜血洒在了家乡等地。他们中有些人保留了几千年的名字，有些人甚至不知道自己的名字，但他们都是为了一个共同的目标，那就是为人民而战。先烈抛头颅、洒热血，前赴后继，在敌人面前宁死不屈，一身傲骨，表现了大无畏的英雄气概，为我们后人树立了榜样。

他们是我们的骄傲，是我们的光荣！他们大义凛然的精神，让每一位来访者深深感受到和平时期的幸福生活来之不易。

正是因为烈士的鲜血和生命，为了我们今天的幸福生活，为了今天的和平安宁，我们才能在舒适的环境中快乐地学习。也许我们无法理解战争时代的艰辛，但我们明白幸福来之不易。我们要做的就是努力学习科学文化知识，继承和发扬烈士不屈不挠的战斗精神，随时迎接困难挑战！

烈士们的英雄事迹感染了我，让我明确了新时期大学生的方向。我会更加努力学习。虽然当前社会存在诸多不和谐因素，但我会从自己做起，为构建社会主义和谐社会而努力。

成都读后感篇12

按照xx镇党委、纪委要求，我**了2017年9月20日的《亮剑“微腐败”成都在行动（第16期）》特别节目。

该节目聚焦于锦江区一宗非法扩建公墓案。锦江区纪委对何同志给予严重警告，没收其违法所得。并追踪8月16日播出的双流区案件处理结果，在节目中双流区黄甲街道党工委书记罗雪梅的话给我留下了深刻的印象，她说：“看了第15期的《亮剑‘微腐败’成都在行动》，我们党工委积极的研究。

1、对资金的审计、‘三资’的监管，我们聘请有资质的第三方机构首先进行审票，审票合格过后才进入我们领导的审签程序；2、我们街道在三月的时候，就成立了我们黄甲街道**投资项目的工程实施管理办法。”我觉得这些有效的措施是值得我们大家借鉴的。

在这次由成都市纪委针对双流区组织开展的回访调查中，我们看到了双流区纪委也做了大量的工作，而为了将每一项工作落到实处，双流区纪委也自行组织工作人员，对辖区内的党员干部进行了督查。但是，一些党员干部仍然没有引起高度重视，对发生在身边的“微腐败”案件认识不够、反思剖析不够深入、举一反三效果不明显。从已经**的“微腐败”案件中可以看出，当前“微腐败”案件虽然发生在作为个体的基层党员、干部身上，但反映出个别基层党组织党的领导弱化、党的建设缺失，有的微腐败问题甚至还发生在个别基层党组织负责人的身上，更影响了党在人民群众中的良好形象。

因此，我们必须引以为戒，全面落实管党治党的政治责任，持续对典型个案开展反思整改，推动党组织充分发挥战斗堡垒作用，注重抓好党员干部思想教育，促进党员干部切实转变工作作风，不断提高群众的满意度、获得感。

作为一名党委委员，我将以此警示自己，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，做到常思贪欲之害，常怀律己之心，常除非分之想，常漠公仆本色，常修为官之德，真正做到上不负党，下不负民。

xx2017年9月21日

成都读后感篇13

上个星期五下午，我和妈妈的同事一起去成都玩。

说到成都，大家一定想到美食了吧。对，属于四川的成都，街上的小吃，别有一股正宗的川辣：如果你选微辣，做出来的菜香麻不辣;如果你选一般，做出来的菜让你汗流浃背;如果你选特辣，做出来的菜如果你吃了的话，让你10分钟内不停进水。我吃的好吃的有：叶儿耙、冻糕、玉米糕、麻饼、牦牛肉、麻辣肥肠、担担面、藤椒面、豆花饭……斯!正宗又好吃，真过瘾!

成都不仅美食多多，而且历史也很悠久。我们去的都江堰至今已有2200年的历史了，都江堰，位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。通常认为，都江堰水利工程是由秦国蜀郡太守李冰及其子率众于前256年左右修建的，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，属全国重点保护单位。

锦里小街是成都出了名的文化遗产。从头到尾，各种各样的工艺小摊随处可见，而且个个精致漂亮。那里的建筑个个是用木头搭的，好似一个寺庙。我给我自己买了一个书签，给爱保健的爷爷买了一个健身器材，给下厨房的奶奶买了一个多功能切菜刀。

美丽的成都，一座来了就不想离开的城市，大家有机会一定要亲自来看一看哟!

一个都不能少观后感(热门十四篇)

为了方便您的阅读幼儿教师教育网的编辑编辑了这份精简易懂的“一个都不能少观后感”。大家往往低估了观影能为人们带来的作用，当影片谢幕时，我们都会获得不一样的感触。观后感是创造性阅读的体现更是个性与审美兼具的肯定，观后感可以让我们从不同角度去审视作品。请将这篇文章添加到你的书签夹中以便随时查看！

一个都不能少观后感(篇1)

现在想起《一个都不能少》里面的情节，心中还是有些泛酸。记得这部影片在小学时候曾被巡回放映过，当时自己还是一个懵懂的少年，对里面故事情节所反映的社会教育问题还不大了解。那感人、催人泪下的情节还是深深地埋我的脑海中，“张慧科，你在那里?我已经找了你三天了，你快回来吧!”这是电影《一个都不能少》中女主人公魏敏芝在电视台面对镜头含着泪珠说的一句话，而此时在电视机前，她的学生张慧科也是泪流满面，当我看到这一段镜头时禁不住潸然泪下，现在也是如此。这部影片以独特的艺术视觉，切合现实，从侧面反映了社会中存在的教育弊端以及社会发展等问题，其中反映最为强烈的就是农村经济落后，教育设施差，辍学儿童流入社会各个阶层。说真的，看后心里有一种说不出的滋味。

这部电影讲述了发生在一个贫困山区学校里的故事，故事情节以主人公魏敏芝和学生张慧科之间的各种情节展开，影片的主旨也是围绕这逐步表现出来的。

该片的主要剧情就是水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。高老师见魏敏芝只有十三、四岁，教不成书，不想要。村长说，找这么一个人不容易，她能给你把娃看住。先让她凑合一个月等你回来再说。水泉小学原先有三、四十个学生，每年都有学生流失，现在只剩二十八个了。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。魏敏芝整天让学生抄课文，每天清点人数，谁要把学生弄走，就跟谁急，连村长的话也不听。学生见她人小，又不会上课，不听她的，有的故意跟她捣乱，弄得教室里乱哄哄的。她不顾不问，只是守在教室门口，不到时间不让走。十岁的张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前的叮嘱，决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里的住处，单身一人踏上了进城之路，十三岁的魏敏芝开始茫人海里的寻找……

影片中的主人公魏敏芝虽然是一个普通的代课教师，但她从每个情节所表现出来的精神值得现在的我们去借鉴，去学习。片中最为印象深的就是魏敏芝孤身一人去了人生地不熟的城里找学生张慧科。她没有忘记高老师临走时对她的叮嘱，为了不使学生少一个，她努力在人人茫海中寻找张慧科，在车站待过，在街上睡过，为了充饥喝水龙头流出的凉水，那电视台大门口一声接一声的“你是台长吗?”的询问声，是何等的震颤人心，那是对所有观众心底的呼唤——不管前面有多大困难，只要坚定心中那永恒的信念，便只顾风雨兼程。她那种执着，那种坚持，那种尽职尽责、不达目的不罢休，那股犟劲，把自己生命的能量发挥到极致来实现自己心中的信念，是现在的我们所缺乏的，所没有的。试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难的又有几人呢?一个都不能少，多么简单的字眼呀，如今又有谁能坚持比这还小的信念呢?随着社会的进步，经济的告诉发展，人民生活水平的迅速提高。物质文明成了某些精神空虚得人的借口，他们每天过着物质高于一切的生活，将精神建设抛之脑后，却不知道自己有了只会享受不会创造的悲哀头脑，把个人利益放在首位。

另外，影片所呈现出来的城市面目也令人看了不安，我国国内形成了阶层差距，造成了有些城里人对乡下人的歧视，即使是对一个乡村来的小女孩也是如此，影片中魏敏芝到电视台要见台长，那个接待处的女职员对她说话的口气和态度就表明了那种社会阶级性，城里人瞧不起乡下人，这就是我国国内真实情况的典型写照。在所有观看过该影片的观众眼中，片中女职员与魏敏芝其实毫无区别，只不过魏敏芝表现的是农村人纯朴的一面，农村人感动的一面，相比之下鲜明的突出了女职员的冷漠是。魏敏芝以一个性格烈，要强的农村姑娘形象，将农村的情况真实的呈现给观众，提倡大家关注农村，多想想农村的面貌和那些渴望知识的农村孩子。

现在，中国又何止一所水泉小学呢，又岂止一个像张慧科一样的辍学儿童呢，简陋的教室，坑坑洼洼的课桌，粉笔的短缺，遍布了中国各大贫困地区。如果这些人多关注一下农村，多了解一下农村现实的情况话，那么农村就不会变的再穷，教学设备也不会变的短缺，那些渴望知识的孩子也会走出农村，去寻找知识的殿堂，去放飞他们的梦想。

张艺谋导演以最朴实的拍摄手法，将我国某些地区孩子们简陋的学习生活的条件及其淳朴的心灵以影片的形式较为真实地反映出来，为的就是唤醒大家的思考，思考我国教育制度存在的失败和社会现状问题，从而寻找到解决这些问题的方针，政策。

当再次观看到该影片时，自己不再像儿时那样，多了点分析问题的思维，能够从影片中学到“一个都不能少”的精神，深刻地认识到中国教育制度的缺陷和社会上普遍存在的岐视现象。该片意在教育我们，请我们为此时的幸福而感到高兴，学会珍惜眼前的美好，也请我们多关注一下农村，关注那些渴望知识的孩子。

一个都不能少观后感(篇2)

寒假期间我重温了几部教育类的经典电影，其中《一个都不能少》这部经典的电影，使我感慨颇多。

我还记得最开始观看《一个都不能少》还是在师范学校读书时一位文学老师介绍给我们看的，当时教室里既有对傻乎乎的魏敏芝的哄笑声，还有低声细语的聊天声，甚至有的同学实在懒得看就一直都在玩手机。看完之后，影片留给我的印象总让我觉得这些故事离我很遥远。

参加工作半年，再次观看电影《一个都不能少》后，我总是若有所思，心潮起伏，心情久久不能平静。因为影片中水泉小学有一位鞠躬尽瘁，满心热挚的高老师，他成为了黑夜中的一线曙光。在数月没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的情况下也对二十多个学生不离不弃;即使面对老母病危在床不得不赶回家探望的情况下，他仍对学生放心不下，依然想过不回家探病。但现实却不容许这事发生，唯有叮嘱魏敏芝好好看管学生，“一个都不能少!”，即使在极度贫困的情况下仍然愿意付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。高老师工作态度之认真，对学生就学的坚持，对山区教育的不离不弃，令我动容。

随着我对教育行业的深入了解和关注，我越来越知道这样的光荣事迹，即使是在看似国富民强的今天也还存在不少。事实上这也反映出一个非常残酷的现实问题，那就是教育的不公平。城乡之间、东西部区域之间普遍存在着这样的问题，资源短缺、经济落后是基础教育迟迟未能在贫困山区中普及起来的最主要原因。大部分居于穷乡僻壤适龄孩儿仍没有入学读书的机会，有幸入学的却又每一刻也在求学和生计间作拉锯式的取舍。在教师待遇上，穷乡僻壤的乡村教师连正常的薪资都无法保证，更别说补贴，这样的艰苦条件实在是无法留住老师，甚至可以说让人只想逃离。

魏敏芝为了遵守对高老师的承诺，她竭力的保持着集体的完整，不让学生去县城上学，把辍学的学生追回，所以同学们爱她，当同学们分喝那两瓶3元钱的汽水，他们都想到了小魏老师，都异口同声地说要给老师喝。再次看到这一幕时，我不禁联想起我的学生，尽管我严厉批评过他们，但小家伙们从来不记仇，他们总能记得老师的好，想要跟老师分享快乐，我的学生经常能让我感受到孩子的纯真，那也是我们每个成年人曾经都有的单纯与美好。

想想，有多少像高老师、魏敏芝那样的老师都甘心奉献于我国的教育事业。他们都是我学习的榜样。作为一名青年教师，我也意识到自己责任的重大，所以在教学过程中必须增强自己的责任意识，为提高成绩甘于奉献。希望通过自己的努力以及与同行老师的协作能够完成学校交给我们的工作任务。

一个都不能少观后感(篇3)

电影讲述的是一个只有13岁的小女孩到了只有一个老师的学校代课，老师留下一句话:这28个孩子我交给你一个都不能少，一个13岁的女孩成了28个孩子的代课老师，她只会唱一首歌：《我们的祖国是花园》，歌词的前两句是“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳”唱到这里她连歌词都记不起来了。

对于学生，她唯一的法宝就是不放弃，不放弃对老师的承诺，不放弃村长所谓的50元钱。当班里有个小女孩被选到县城作为运动员培训的时候，她追着汽车去要人;当张慧科进城打工，即使村长不让她去找也不提供交通工具和钱，她带着孩子们搬砖头赚钱，有钱了能买两罐可乐传着26个人喝，大家没有喝过这种饮料，所以这唯一的一口却成了每个人心中唯一的快乐，1500块砖头搬完，还是不值一张车票钱，不得已大家一起去逃票，趁乱逃过半路还是被赶下了车，至此电影成了老师一个人的表演，城市太大，不上学的学生已经在城市中走丢，没有人脉，没有帮助，没有能力，没办法……

做广播、写寻人启事，最后广播烟消云散，启示纸也随大风吹走了，走投无路的她只好去电视台碰运气，在电视台门口，她见人就问“你是台长吗?”

是好心和耐心换来了真诚的关注，上电视，被好心的老板娘帮助，不抛弃不放弃，一个都不能少得她带着自己的学生回到了那个小地方，那个没有粉笔、没有喇叭放国歌的小学校，一个都不能少，她做到了。并且还让所有学生都认可了她，魏老师。最后一个镜头，孩子们在黑板上写下了自己最喜欢的一句话，大的，小的，会写的，不会写的，用真实的粉笔写下了自己的话语。

默默的，静静的，所有的围观者都散了，所有的摄像机主持人都撤走了，他们依旧要在这里重复新的日常生活，学习是孩子们在可乐味之后第二口美味，满满的一口就够了。

感谢我们的镜头记录下来这些近乎真实的故事。而我们的教学条件没有这么差，但却有孩子不断的离开，因为各种各样的原因，因为各种各样的理由，去拦住他们，为了我们美好的一厢情愿我要去留住他们每个人都不能缺少的教育，一个都不能少!

祖国的花朵很鲜艳，不离开花园才能让我们祖国花园绚丽完整。

一个都不能少观后感(篇4)

脱贫攻坚题材电视连续剧《一个都不能少》热播后，连日来，在高台县广大干部群众中反响强烈、好评如潮。

谷爱花是三桥村建档立卡贫困户，2010年因丈夫遭遇车祸脑部受损而致贫，近年来，丈夫病情好转，加之国家政策的帮扶，她改建了温室和圈舍，发展起了种养殖，现如今住上了易地扶贫搬迁房，家庭经济状况也逐渐改善，美好生活向她重展笑颜。对她们一家来说，这部电视剧有着特殊的意义。“我作为一名建档立卡户，深刻地感受到了党的好政策和党对我们的关怀，我以后会更加努力，今后的日子里我们的生活会越过越好。”谷爱花说。

王彩红是高地村妇联主席，对于展示基层干部日常工作的《一个都不能少》逐步展开的电视剧情，作为村干部的她感触颇深，也坚定了她带领群众致富奔小康的工作信心。“看了之后让我深受触动和启发，对我们做好精准扶贫工作具有重要的指导意义，也坚定了我干好本职工作的信心和决心。”王彩红说。

近几年，高地村党员胡吉新一家通过努力，生活就像剧情里反映的那样，入住了新居，过上了幸福生活。这几天吃过晚饭后，他就和家人早早围坐在一起其乐融融地收看电视剧《一个都不能少》，谈及观看感想，他难掩激动。“比期待中的更加好看，尤其是看到了我们张掖的丹霞、平山湖大峡谷和扁都口等这些景区景点，特别的激动，我会把它看完，也希望通过这部电视剧，有更多的人来了解我们美丽的张掖。”胡吉新说。

作为一名参与扶贫工作多年的帮扶干部魏学云，也第一时间通过手机收看了这部电视剧。他告诉记者，这部剧和他目前正从事的工作非常贴切，叙及自己的感受，他深受鼓舞、信心满满。“我今后将会以更加昂扬的姿态和饱满的精神投入到精准扶贫工作中去，确保乡亲们全部脱贫，一个都不能少。”镇机关干部魏学云说。

除此之外，这部剧一经播出，在网友中间也炸开了锅。网友们表示这部剧切合时代主旋律，能以这样的形式呈现出来很不错，同时也对剧情展开激烈讨论，并表示很期待接下来的剧情。有网友留言:“全面小康，一个都不能少，真是太感人了，故事就好像发生在我们身边的一样，我们要汲取榜样的力量，牢记贫困群众对美好生活的热切期盼，让老百姓脱贫致富过好日子。”

电视剧《一个都不能少》贴近生活，以其极强的时代针对性和巨大的现实教育意义，让高台县广大干部群众接受了一次思想的洗礼。大家一致表示，将以更加坚定的理想信念，不忘初心跟党走，牢记使命勇担当，坚决打赢脱贫攻坚战，为决胜全面小康、实现乡村振兴积极贡献力量。

2020《一个都不能少》读后感【篇2】近日，随着电视连续剧《一个都不能少》的热映，临泽县5A级旅游景区七彩丹霞、丹霞口旅游度假小镇、德源农庄等景区景点高频次亮相央视银屏，吸引了全国人民的目光，为全县全域旅游发展注入了强劲动力。 “哇，早就想去临泽看看天然奇景七彩丹霞，今天又从电视中看到你们那儿美如画的‘丹霞村’和热热闹闹的丰收节，英子，今年十一你可不能出远门哦，等着接待我吧，放假了我一定第一时间奔过去!”平川镇干部贾彩英远在福建的大学同学给她打电话说。电视剧《一个都不能少》播出才3天，这已经是贾彩英接到的第五个电话了，“得，今年十一我哪儿也不能去了，就待在家里接待大学同学吧，保不齐十一我们可以在临泽举办一场同学会，庆祝大学毕业十三年呢!”贾彩英高兴的说。近年来，临泽县加快“旅游名县”建设步伐，按照“一个龙头、一个中心、四大廊道、四个板块”的发展思路，紧紧围绕丹霞、黑河、沙漠、红色遗址等10大要素，打造集游客服务、特色餐饮、民俗体验等一体式的文化旅游综合体，奋力开创全域旅游大发展、快发展的新局面。推动实施“旅游+”战略，最大限度整合旅游资源、挖掘文化内涵、全力招商引资、加强院地院企合作，着力发展红色旅游、研学旅游、康养旅游，增强旅游产业发展动能。按照特色化、差异化、精品化发展思路，持续做好乡村旅游补链延链，建成海圣休闲乐园、汪家墩村等17个乡村旅游示范村(点)，红沟村入选全国首批乡村旅游重点村，进一步提升了临泽旅游影响力和知名度。加强与旅行社的合作推介，加快发展智慧旅游，常态化演出大型历史情景剧《回道张掖》，精心举办生态马拉松、农民丰收节等赛事和特色节会活动，用心打造“多彩乡村·画里临泽”靓丽名片，奋力开创全域旅游发展新局面。据统计，该县2019年接待游客842.41万人次，实现旅游综合收入59.21亿元，同比增长27.6%和31%，2020年该县游客预计将进一步增长。 2020《一个都不能少》读后感【篇3】电视剧《一个都不能少》登陆CCTV-1黄金档，这部白永成执导，由黄品沅、赵君、陈瑾、萨日娜等领衔出演的作品，开播首日即获评是“最适合现在看的振奋人心的电视剧。” 作为献给脱贫攻坚决战之年的系列电视剧的首发作品，《一个都不能少》由中央广播电视总台、上海保奇影视文化发展股份有限公司等联合出品。它不仅是精准扶贫持续发力的新作品，也是“上海出品”的一次再出发。到底这部戏好在哪儿?我们一一细数。全程张掖取景，每一帧都是明信片《一个都不能少》讲述了我国西部某地的贫困村“焉支村”合并到本县最富裕的“丹霞村”后，两村村民逐步摒弃过往嫌隙共同走上致富道路的故事。该剧全程在甘肃张掖取景。当张掖丹霞以色彩缤纷、五彩斑斓的视觉冲击亮相荧屏时，引来了观众的惊叹：“满屏都是福利，随便一帧都可以当壁纸!” 的确，色彩斑斓、气势磅礴的丹霞地貌，造型奇特、苍劲雄浑的冰沟峡谷，山高地阔、万花争艳的扁都口万亩花海……剧中呈现的景色自带中国西部美学特征，堪称移动的喀斯特地貌明信片。不仅如此，《一个都不能少》也鲜明展示了当前脱贫攻坚的成就：虽然只相隔十几里路，焉支村是土墙陋屋，丹霞村却已建成了智能化新农村小区。导演白永成是土生土长的甘肃人，毕业于上海戏剧学院的他，如今是上海话剧艺术中心的在编导演。他将自己对家乡的深厚感情融入到《一个都不能少》的创作中：“小时候家里确实条件不好，自己走出来了总想为家乡做点什么。除了切实想帮助偏远地区的农民朋友脱贫，更想让大家了解我的家乡，我热爱的这片土地。” “第一集一开始，色彩斑斓的丹霞地貌就铺陈在观众的眼前，太平鼓队在山间打鼓的画面更是令人震撼，展现了祖国山河的壮美和西北汉子的豪迈。”导演白永成说，“希望通过《一个都不能少》将当地独特的喀斯特地貌打造成为甘肃的新名片。” 剧情引人入胜，小人物迎来大变革除了绝美的西部风光，《一个都不能少》在创作上也非常新颖：一开篇，为了完成脱贫攻坚任务，全县最富裕的丹霞村要与贫困村焉支村结成对子村。然而，两村积怨很深，在丰收节上就摩擦不断、矛盾升级…… 据透露，《一个都不能少》从剧本创作阶段便选择了以“真实”贴近生活、以“鲜活”打动观众。编剧曹锐长期在甘肃工作，熟知我国西部地区的地域特色和风土人情，了解农村农民生产生活状况。在创作过程中，主创团队先后多次到甘肃、陕西、贵州、云南、四川等全国贫困地区体验生活，大家白天与当地农民吃住劳作，夜晚和基层扶贫干部彻夜深谈，一桩桩、一件件发生在农村基层和扶贫一线的真实故事最终都成为剧本的创作根基与源泉。真实的生活，也让剧中人物充满了个性：退伍回乡的丹霞村党支部书记赵百川善于学习，开拓进取，敢想敢做，严己律人，勇于接受新鲜事物与担当，是一名具有军人气质的“领头羊”。原焉支村党支部书记夏宝生朴实憨厚，工作积极，擅长群众工作，但思想固执守旧，从开始与赵百川格格不入，最后变成配合默契一心为百姓的好搭档。土生土长的名牌大学毕业“状元郎”、原焉支村委主任刘东桥忠厚淳朴，吃苦耐劳，工作耐心有毅力，一心带领村民脱贫致富。选聘村干部大学毕业生付鹏、丁香头脑灵活，触觉敏锐，踌躇满志，积极热情。感情受挫、回乡创业的女青年夏雪，隐忍睿智，助力家乡文创建设……从这群生活在当代背景下的人物身上，几乎每位观众都能找到熟识的身影，从一些小人物看似平常的喜怒哀乐，映射的正是在“脱贫攻坚”大背景下的时代变革。拍好脱贫攻坚，“上海出品”发力日前，国家广电广播总局发布了《关于做好脱贫攻坚题材电视剧创作播出工作的通知》(以下简称《通知》)，研究确定了22部脱贫攻坚题材重点电视剧。令人欣喜的是，“上海出品”有两部作品上榜，一部是正在制作的《落地生根》，另一部就是如今大受好评的《一个都不能少》。应该说，在脱贫攻坚的大主题下，《一个都不能少》紧扣时代脉搏，摒弃了过往农村题材剧目一味贩卖贫穷的传统套路，将镜头聚焦于当代年轻人以知识改变命运，以文化重塑乡村的崭新视角，试图让世界看到一个真实的、全新的中国新农村，一个已经实现了智能化的、村民们纷纷迈向小康社会的中国新农村。与此同时，在脱贫攻坚的方式方法上，该剧也将当下大热的“生态移民”、“生态旅游开发”、“大学生回乡创业”等内容融汇其中，使传统文化与新兴文化共同交织起时代变革的最强音。导演白永成表示，《一个都不能少》是向最可爱、最可敬的扶贫大军致敬，把他们展示在全国人民面前，让全国人民知道，扶贫大军做着怎样的工作。 2020《一个都不能少》读后感【篇4】 “三年多前，拍《苦乐村官》时，因为厕所和猪圈在一起，不仅有味道还有点吓人。像斯琴高娃[微博]她们几位女演员，拍一天都不敢喝水，怕上厕所。”《一个都不能少》导演白永成说。这次拍《一个都不能少》，还是白永成带着上海那批制作团队，“出发前，我们已经做好了吃苦的准备，结果，到了村里一看，生活条件和城市一样好，想拍当年的‘穷’貌，几乎找不到景。” 厕所五星级《一个都不能少》是白永成继《苦乐村官》之后操刀的第二部反映“精准脱贫”和“乡村致富”的作品，“事实上，一共是三部曲，《苦乐村官》讲的是扶贫，《一个都不能少》是关于脱贫的攻坚，第三部《美丽乡村》则将是一次脱贫的成果展示，这些天因为疫情，《美丽乡村》工作暂停了一段时间，预计也将于年底出炉。”白永成说。回忆起三年前，拍《苦乐村官》时，白永成说真的挺苦的。最难忘的是农家厕所，不仅臭气冲天，家家还都养着猪，“这其实是当地的一种厕所习俗，当地人认为厕所就应该和猪圈在一起。”白永成说，“当时有一位摄影师，坚持拍了三天，就因为厕所的问题，身体产生了不适，最后无法坚持，只能回去了。”摄影师能换，演员不能换，女演员们就不喝水，只能整天憋着。这次去张掖拍《一个都不能少》，出发前，白永成其实还是有点担心厕所的问题，结果到了村里一看，再也没有三年前和猪圈连在一起的那种厕所，家家户户都有了洁净的卫生间，“后来我们才知道，原来扶贫办帮助家家户户改建了厕所，我这次去的村里，还看到了五星级的厕所，和五星级酒店一样的标准。”白永成说，“短短的三年时间，变化太不可思议了。” 演员不想走要说忆苦思甜的事，可不止厕所一件。拍《苦乐村官》时，白永成和演员们常常清晨5点进山，深夜11点仍坚守在北风呼啸的现场，当馒头、米饭送至拍摄现场，都冻成了硬邦邦的冰疙瘩，只能用发电车“暖和”一下，并用开水泡松软后再吃。有一次，遇到大雪封山，“所有人都在没过膝盖的大雪里扛着机器走，年逾花甲的斯琴高娃也拄着拐杖帮我扛电池，真的很让我感动!”那部剧拍完，白永成就病倒了，住进医院。 “这次拍《一个都不能少》，为了拍旧村面貌的镜头，真的找了好久好久，因为村民们都拆迁搬进了新住处。”白永成找了好久才找到一个荒废的村落。“其实，拍《一个都不能少》时间很紧张，前后只用了半年的时间。”白永成说，“所以，我对剧组要求非常严格，不允许演员带着剧本来现场，台词必须熟背，这些老戏骨全都做到了，所以进度很快。” 最让白永成和演员们欣喜的是，现在的农村和城市几乎没有差别，白永成看着那些穿着时髦、踩着高跟鞋的姑娘们走到田间去整理庄稼，孩子们捧着iPad坐在田头玩游戏……互联网让信息畅通，网购也直接送到家门口，太方便了。”白永成说，“更重要的是，当地的水果新鲜，纯绿色无公害，加上张掖的独特地貌，拍完戏，演员们都想再在那里住一段时间。” 续作去乡村演员要住一段时间还真行，因为白永成要求演员们在开机前肤色不能太白，必须要晒得和当地群众一样，主演黄品沅[微博]真的可以以假乱真了。那天在一片空旷的地方拍戏，邀请了好多村民当群演，到了中午饭点，村主任一把抓住正在讨论剧情的黄品沅，“你还在这里干嘛?快去领盒饭!”“是的，一定要让更多的人走进农村看看。”提起接下来要做的第三部《美丽乡村》，白永成说，“接下来，观众可以在剧中看到，农村里也有很多发展的机会，可以让年轻人大有作为，扎根农村，不仅要脱贫，更不会再返贫。” 之所以对乡村题材情有独钟，因为白永成生长于那里，白永成说，他从小随父母在甘肃的夏官营机场长大，由于贫困，哥哥、姐姐下乡插队落户后常常饿肚子，有一次，母亲让他送点咸菜肉丝给20公里外的哥哥姐姐，一场大雪，让他在放眼白茫茫一片的山中迷路了，竟失踪了两天，把母亲装在罐头中的咸菜肉丝也全都给吃了。他也不会忘记去兰州求学的路上，只有四十几公里的路程，他要坐上三四个小时又脏又臭的班车……“这次回去拍戏，我还特意去看了看，那些苦都已经成了回忆，再也找不到了。” 2020《一个都不能少》读后感【篇5】 2020首部脱贫攻坚剧《一个都不能少》如期与观众见面。当晚21：00不到，张掖丹霞口旅游度假小镇董事长李红学就迫不及待地守在电视机前，望眼欲穿，等待着期盼已久的电视剧。“来了，来了......这是我们的丹霞口旅游度假小镇、《回道张掖》，太好了!”李红学激动不已，热泪盈眶。这让他看到了疫情后旅游小镇的希望，有了重振丹霞口旅游度假小镇的信心。时间倒回春节前的1月22日，张掖丹霞口旅游度假小镇(以下简称“丹霞口小镇”)举行了隆重的年会，全体员工信心满满，誓言将在春节大干一场。此时，丹霞口小镇及景区内的大型旅游演艺《回道张掖》已创下西北冬季旅游的奇迹，日益火爆，前来观看旅游演艺的游客不断刷新纪录。为了迎接春节旺季，丹霞口小镇也提前准备了丰富的节庆活动，并广而告之，只等着热热闹闹的节日和络绎不绝的游人。去年11月底，大型旅游演艺《回道张掖》持续火爆过了两日，丹霞口小镇官微宣布，为了共同抗击疫情，景区关闭，《回道张掖》停演，开园及复演时间另行通知。李红学的心从峰顶直接落入谷底，之前的所有筹备瞬间化为泡影，而接下来何时能开园还是个未知数，约二百号人员工资的巨大压力、团队的稳定性、未来小镇的复苏......一连串的问题接踵而来。 “闭园快60天了，一个游客也没有，颗粒无收，度日如年，如坐针毡。”面对疫情的冲击，李红学日思夜想着应对之策，怎样能渡过难关，也期盼着疫情这团乌云早日过去。随着电视剧《一个都不能少》在央视一套黄金档的播出，这无疑给李红学带来了一片曙光，打了一剂强心针。值得一提的是，《一个都不能少》作为2020首部脱贫攻坚题材的电视剧，由国务院扶贫开发领导小组全国扶贫宣传教育中心全程指导，中央电电视台、陕西省委宣传部、甘肃省委宣传部、张掖市委市政府、咸阳市委市政府、上海保奇影视公司联合出品，由黄品沅、赵君、陈瑾、萨日娜等实力派演员出演，注定这部剧会引起社会的强烈反响。而剧中张掖丹霞地貌、丹霞口小镇、《回道张掖》的特色美景与演出，也会随着电视剧的热播走进观众视野，进而激发观众实地探访的好奇心。 “我们正在抓紧做好小镇开园前的各项准备工作，诚挚邀请各位朋友，在疫情结束后前来丹霞口小镇参观体验，感受我们西北浓郁的民族风情。”李红学发出了肺腑邀请。

一个都不能少观后感(篇5)

今日，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课教师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人，今年才十三岁。因为高教师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……

在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他家人带着他辍学到城里去打工。魏教师从学校一向到（明白以后，只身一人到）城里去找张慧科，历尽千辛万苦，最终找到了他，把他带回了家。其实她完全能够不用去找张慧科，因为她的任务就是代好这一个月的课，而她或许是为了高教师临走之前的一句话：'这个班已经流失了十几个学生，再也不能少。！'我想：这就是职责所带来的动力吧！

在这部影片中，最令我感动的是魏教师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她应当去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放弃，在大门外等了一天一夜，并且她见到每个从里面走出来的人就问：'你是不是台长你是不是台长'最终，她最终见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话：'张慧科我好想你，你在哪里'

最终，魏教师找到了张慧科，一齐回到了那个熟悉而陌生的地方——水泉村期望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏教师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢

所以，我期望所有的贫困学子都能过上幸福的生活，也期望那些已经辍学的孩子能够早日重返学校。

一个都不能少观后感(篇6)

一个偏远的山村，一间破烂的教室，一张少了腿的讲桌，一位仅小学文化不会教书的临时代课老师魏敏芝，和一至四年级挤在一起读书学习的二十八名衣着破烂的山区学生。这就是水泉乡水泉小学的教学现状，这也是著名导演张艺谋的电影《一个都不能少》一开始给我的印象。

《一个都不能少》这部电影给我们讲述了一位在贫困山区小学教书的高老师，他的家人病重，不得已要回家一个月，村长找来魏敏芝临时担任代课老师，魏敏芝答应了高老师这些学生一个都不能少的叮嘱。因班里一名女学生跑得快被选拔参加运动会了，不久，另一个学生张慧科因家里贫困到城里打工去了。班里一连失去了两个学生，魏敏芝不知该如何向高老师交代，于是下决心去城里找回张慧科的故事。

电影看完了，我被影片深深地感动了，感动我的有以下几点：

一是魏敏芝寻找学生的执着。魏敏芝先是为去城里的车票钱想尽了办法：让学生凑钱，去砖厂搬砖，最后混车，被赶下车后步行……终于进城了却被告知学生在火车站附近丢失了。她没有放弃，而是更加坚定了找人的信念。去火车站广播寻人——不行；写寻人启事——不行；去电视台，不让进门。此时的魏敏芝像茫茫大海里迷途的孤舟，多么无助啊，但她还是没有放弃，她把希望寄托在电视台台长身上，为了等到台长，她在电视台门口逢人就问，饿了吃别人的剩饭，睡觉就倚着电视台门口的电线杆……最后终于见到了台长。在电视台安排下魏敏芝参加了一期访谈节目，她的学生张慧科被找到了，并和她一起回到了自己的学校里。从魏敏芝寻找学生的艰辛过程中我看到了她的执着，我们要学习她的这种精神，无论做什么事，都要有始有终，不能因为有困难就放弃。

二是偏远山村教育的贫穷落后。破旧的学校没有像样的围墙和校门，破旧的教室四处漏风透光，破旧的'课桌高矮不一。就连放学要还要看太阳照射在柱子上的钉子的位置。还有在我们看来最最平常的粉笔在这里却成了极其珍贵的东西。老师上课也只是让学生们抄写课文……

一个都不能少观后感(篇7)

如今是二十一世纪，我们都坐在宽敞明亮的教室里，用电脑上课，可是在偏僻的贫困山区，跟我们是截然不同的景象。这次老师给我们看的电影正是讲述一个在贫困山区的代课老师的故事。

13岁，正是和我们差不多的年龄，可对于贫困山区的学校来说，代课老师竟然可以是13岁，魏敏之就是这个代课老师，其实也就是一个大一点的孩子。面对那么多调皮的小孩子，魏敏之虽然管不住，可她坚持一个信念，孩子们一个也不能少。当张惠科因为家庭贫困，到城里打工时，魏敏之步行到城里三天三夜，到处寻找张惠科，她终于感动了电视台台长，最后找到了张惠科。期间，她受了很多苦，做了很多的努力，结果当她知道自己做的纯属徒劳时，她仍然坚持了下来。

生活中，当我们遇到阻挠时，是不是也应该这样呢？答案是肯定的。

电影中，还有个情节触动了我。

粉笔在教室里甚至可以说成理所当然的事情，可对于贫困山区的学校来说，是非常珍贵的。学习委员是个女孩，她十分珍惜粉笔，她印象中的高老师，连一个捏都捏不住的粉笔头都不肯丢弃，能多写一个字也是好的，所以当魏敏之教训调皮捣蛋的学生张惠科时，把本已摔断的粉笔又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道后，让张惠科道歉，并买了一盒新粉笔。

看到这儿，我十分惭愧，因为我有时也背着老师，偷偷用粉笔砸人，如果说电影中的学习委员是个爱惜公共财物的人，我就象个品德低下、没公德心、不珍惜财物的人，所以我决定以后一定要爱惜粉笔，爱惜一要教学用品。

相比贫困山区的教学条件来说，我们是幸运的，所以我们更应该珍惜这来之不易的学习机会。

一个都不能少观后感(篇8)

一部影片，一个故事，一份责任，一种感动。（感悟开头。）

今天，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课教师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人（画线的词删掉。），今年才十三岁。因为高教师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……

在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他家人带着他（语意有误，删）辍学到城里去打工。魏教师从学校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找张慧科，历尽千辛万苦，终于找到了他，把他带回了家。其实她完全可以不用去找张慧科，因为她的任务就是代好这一个月的课，而她或许是为了高教师临走之前的一句话：“这个班已经流失了十几个学生，再也不能少。！”我想：这就是责任所带来的动力吧！（呼应题目——一个都不能少！）

在这部影片中，最令我感动的是魏教师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她应该去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放弃，在大门外等了三天三夜（一天一夜），而且她见到每个从里面走出来的人就问：“你是不是台长？你是不是台长？”最终，她终于见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话：“张慧科我好想你，你在哪里？”

最终，魏教师找到了张慧科，一起回到了那个熟悉而陌生的地方——水泉村希望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏教师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢？（对比突出，令人深思。）

我认为影片主要表达了贫困小村的教师的最纯洁的责任心和关爱的情节！我在未来也可能会成为人民教师，我想我也应该对学生负责对自己负责！

感人至深的真实情节、让人忧虑的农村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的国人思维······令人感动的、真的每一个国人思考的东西太多太多。

一个都不能少观后感(篇9)

可见这个山区的贫困程度。更加可贵的是这位老教师的敬业精神，直到病倒了，还再三叮嘱代课教师要让这个学校的学生，一个都不能少，多么尽业的教师。尽心敬业的精神，值得我们反思。在现代的社会，每个人都在为自我完美的前程努力，计划着自我的未来蓝图……没有人愿意去到这些穷山区，去花比别人艰辛几十倍的汗水，却只能拿到几十块钱的工资。

记得我在读小学的时候，我们一个班都不止28个同学。山区小学那样貌的读书机会，是何等的少。看着他们的教学环境，回想我从小到大所理解教育的学校，那个差距，心里真不是滋味。虽然我们的祖国比以前强壮了，但还是有很多地方十分贫穷，连吃饱饭都谈不上，能上学校读书，对山区的小孩子来说，那更是一种奢望。

所以，又有一个男学生因为家庭的贫困而选择辍学，离开家乡，离开学校，踏上了打工挣钱的路。因为老教师最终离开学校时的叮嘱，代课教师毅然决定要去找回辍学的男学生，因为“一个都不能少”，她坚持着。看着她为了能买上乘车去城里的车票，和学生们一齐去为砖厂搬砖挣钱时，一种心酸由然而生。就因为贫穷，做什么事都会受到限制，连一张车票的钱，都要花上时间去努力挣来。

努力所付出的汗水得来的钱还不够买到一张车票。这并没有让代课教师打消找回辍学学生的念头。她选择走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的时间。坚定的信念，支撑着她。这像是我们的祖国，在努力寻回曾被分割出去的领土。不管路多遥远，她的想念仅有一个，一个都不能少!

一个都不能少观后感(篇10)

作为95后，虽然没有经历改革开放的前17年，但我们一直在享受着改革开放带来的红利，高铁、扫码支付、共享单车和网购这新四大发明提高了我们的生活质量，网购电商平台也帮助了许多农民脱贫。改革从城市到农村、从东部到西部、从经济领域到其他各个领域全面展开，逐步深化。

通过观看我更深入的了解到，改革开放40年的发展，人们的生活实现了由贫穷到温饱，再到整体小康的跨越式转变;民生得到显著改善，人民生活总体上达到小康水平，科技教育快速发展，社会事业全面进步。脱贫攻坚是全面建成小康社会的三大攻坚战之一，通过乡村振兴战略，抓重点、补短板、强弱项，实现乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，一定会打赢这场脱贫攻坚战。

从全面建设小康社会到全面建成小康社会的关键就是一个都不能少，每一个民族，每一个人都不能掉队。先富带后富不仅仅发生在东西部，各大省市之间的对接互助，相似的故事也发生在我的身边。曾经我家住在镇上最贫穷的村落里，只有一条十多公里的泥路通向外界，后来在政府的帮助下，修建了水泥路，还提供了移民购房的优惠政策，年轻人都开始外出打工。同时考虑到村落良好的生态环境和特色的农业资源，政府又出台政策帮扶愿意留在村落中的人发展茶叶、养鸡场等特色农业，村民们都过上了想要的生活。帮扶为我们提供了从0到1的可能，每个人抓住这个可能努力奋斗才可能从1变成2，3，4。感谢不放弃而提供帮助的人，也感谢不放弃自己而努力奋斗的人。

一个都不能少观后感(篇11)

作为xx年脱贫攻坚题材电视剧的首发之作，电视剧《一个都不能少》紧随现实中的进程——全面建成小康社会一个都不能少，讲述了脱贫攻坚奔小康“最后一公里”中的奋斗事。该剧自3月16日在中央广播电视总台央视综合频道黄金档播出以来，深受广泛关注，剧中反映的精准扶贫路上扶愚、扶智的问题，成了大家热议的话题，展示的脱贫攻坚所取得的成绩也激发了更多干部群众投身脱贫攻坚，助力深度脱贫。

这几天，临泽县倪家营镇南台村建档立卡贫困户马维龙一家格外高兴，因为全程在甘肃张掖创作拍摄的36集脱贫攻坚题材电视连续剧《一个都不能少》播出后，让他家也上了一回电视。xx年，享受到易地扶贫搬迁政策入住梨园新村后，在村上协调下，马维龙在景区附近谋得工作一份，从此他家不仅实现了新居，也有了增收门道，xx年底脱了贫。“这次剧中‘焉支村’书记夏宝生搬入新居的场景就是在我们家拍摄的，我儿子的新房也作为剧中夏宝生书记女儿结婚的新房进行了拍摄。为留存纪念，剧组拍摄完后，我们一家与主演进行了合影留念，最近电视剧也播出了，很振奋人心，很激动。如今我们家也脱贫了，往后要好好发展，努力也过上小康生活。”马维龙说到。

电视剧《一个都不能少》讲述了我国西部某地的贫困村“焉支村”合并到本县最富裕的“丹霞村”后，两村村民逐步摒弃过往嫌隙共同走上致富道路的故事，以真实而鲜活的内容表达，充分展现了国家脱贫攻坚大背景下“全面建成小康社会一个不能少”这一主题。在本剧中，“最后一公里”这个剧核，具象化为焉支村这块“短板”，典型化为姜大嗓、三不沾、贾吉祥这些“弱志”形象。

“扶贫不是养懒汉，也没有捷径致富法，电视剧告诉我们切莫忘记‘诚实劳动’是致富的根本。这些年国家扶贫力度相当大，也收到了良好效果。但是有些扶贫光靠国家给你支持，你自己不动不苦干那永远也富不了。脱贫致富国家支持你，你自己也要起来，用自己的双手苦着干，才能真正的脱贫。”观看了电视剧的倪家营镇梨园村村民彭克仁老人感慨地说。梨园村建档立卡贫困户童成林也表示：“尽管党的政策好，但也不能光靠政策，现在我们虽然老了，但也要自己努力。”

在《一个不能少》电视剧中，富裕的丹霞村一定程度上代表了脱贫攻坚已取得的成果，而焉支村则是如今总攻时必须要啃的“硬骨头”。剧中讲述的脱贫攻坚奔小康“最后一公里”中的奋斗事也激励着临泽县广大干部积极投身脱贫攻坚，助力深度脱贫的信心与决心。

“该剧一方面真实的反映了咱们农村的一些贫困家庭和一些实际生活状况，也反映了广大干部决战决胜脱贫攻坚坚定的决心和信心以及取得的成效。电视剧播出以来，我们全镇的党员干部群众都积极收看。在收看的过程中，也启发了我们思路，南台村作为全省乡村旅游专业村，近年来依托七彩丹霞景区资源优势发展旅游产业，让老百姓分得了足够蛋糕，但是作为一河之隔的梨园村，相对而言经济还比较薄弱。下一步，我们计划通过党建联盟、跨村联合，以南台村带动梨园村，深度挖掘红色旅游资源，在乡村旅游这方面真正的破题起步，带领我们两个村的老百姓全面进入小康社会。”倪家营镇党委副书记张凯说。

一个都不能少观后感(篇12)

我这个星期看了个电影名叫《一个也不能少》，我很有感触！

我记忆最深的就是魏老师为了找到那个在城里打工的男孩，找到了电视台的台长，然后出来了个戴眼镜的，问到：你是不是台长？她为了等到那个台长，等了几天几夜，睡也睡不好，就睡在那个电视台的边上，身体靠在电线杆上，把她自己写好的寻人启事放在一边。

她为了找到那个男孩，想出了好多好多的法子，她去过火车站的广播室，去过超市买笔和墨水，写了寻人启事，然后又去了电视台……

还有就是他们在乡下的学校，很简陋的，讲台是三条腿的，一碰就倒了，他们用的粉笔也很少，我们用的粉笔只要是短的就不能再用了，而他们是要用手指甲来抓住它继续用的，我们睡的床很软，而他们的，女生和老师的床却要用椅子垫着，男生的是用几张桌子拼成的床，我们上课有上课铃的，下课有下课铃的，他们呢，上课用手来打铃，下课又是看太阳到一个东西上才打的下课铃的，我们升旗有铁的旗杆，高高的半奏声，而他们向左右后转斗不准的，旗杆也是木头的，升旗的时候音乐也没有的，多么简陋啊！

在大结局的时候，魏老师让他们每人拿一支粉笔写字，到了那个要去城里打工的那个男孩那，他对老师说：“我能不能多写几个字？”说完就写下了三个大字：“魏老师”，这一刻，多么的让人感动啊！

我从看过这部电影后，才知道老师是多么的辛苦，多么的好，农村的生活多么苦啊，连教室也那么简陋，我们应该伸出我们的援助之手帮助农村，让他们可以和我们一样。

我们看完这个电影后才知道老师是多么的辛苦，还处处为他们自己的学生着想！

一个都不能少观后感(篇13)

上周，老师利用晚自习给我们播放了部电影叫《个都不能少》，这部电影给我留下了深刻印象，看完后，我心潮澎湃，久久不能平静。

电影的情节大致是这样的，有个贫困的小山村，村里有个水泉小学，小学里只有28个学生，学校的环境十分简陋，课桌椅都破烂不堪，老师和留校的女同学还得挤在张床上。男同学则是把几张课桌拼在起做床，所幸的是这些孩子都成长得健康可爱。学校里只有个老师，姓高，同学们都叫他高老师。天，高老师的母亲病危，不得不回家探望。于是，村长就找了个名叫魏敏芝的老师暂时顶替高老师。高老师走的时候，再三嘱咐小魏老师，在他回来的时候班里的学生个都不能少。

天，班上最调皮的学生张慧科，因为家里十分缺钱，就辍学到城里打工，魏老师为了找他回来上学，历尽千辛万苦，最后在电视台的帮助下找回了他。

这部电影最打动我的个情景是，小魏老师瘦小的身影被夕阳拉得很长很长，她声接声地询问：“你是台长吗？”这分明是告诉所有观众，不要管前方的任何困难，只要认准了目标，就个都不会少。小魏老师很犟，犟的让人拍案叫绝，犟的让人心服口服。

这部电影十分优秀，不仅因为动人的情节，还因为人物形象塑造十分丰满。小魏老师的执着坚毅，不达目的誓不罢休的倔强历历在目；同学们的天真无邪，活泼淘气的形象让人过目不忘，每个场景与人物都是那么真实感人。

农村教育的现状，冰冷淡漠的城市，僵化死板的国人思维……幕幕都呈现在电影之中，让观众感到要深思反省的东西实在太多太多。

一个都不能少观后感(篇14)

影片中的主人公——代理老师魏敏芝，仅仅十三岁，小学刚毕业，如今要代替高老师上课了。老师临走前告诉她：全班二十八名学生，在他回来之前，“一个都不能少”！

内因，魏敏芝可以极力克服，而外因却给魏敏芝带来不少的压力。第一次县里选拔明新红为跑步运动员，她以“失踪”保住了“一个都不能少”。而第二次张慧科因家庭贫困，突然离校进城打工挣钱去了。这件事可急坏了魏敏芝。为了“一个都不能少”，她小小年纪，又是女孩，社会交往又少，路途又远，怎么办？

魏敏芝首先与同学们一块儿商量，继而单独一人进城寻找。在寻找中，她一整天没顾的吃饭，一整夜呆在电视台门外。为了一个都不能少，她忍耐着到长途车站，用自己身上所有的钱买了纸和笔墨写了寻人启事，又到电视台……

魏敏芝忍饥挨饿，风餐露宿，四处奔波，是什么力量在激励着她？是爱我课堂，遵守诺言“一个都不能少”，是忠于党的教育事业的一颗赤胆忠心！

成与功读后感

您一定在想办法写好自己的读后感吧？当我们通过作者写的作品收获了新的收获之后。面对故事中的各种细节，我们需要去认真的挖掘与分析，为您呈现的“成与功读后感”。

成与功读后感(篇1)

由此我想到了我的生活，我从四岁的时候开始学习钢琴。一开始我连琴凳都坐不上去，只能踩着小凳抬起屁股坐上琴凳，由于手指小，够不上八度琴键，每天都要把手指虎口使劲的地张开，以便达到八度长度。当手指长度能够上八度了，又要把五指拱成“c”型，并且“c”型得在琴键上坚持站立十多分钟不变，就这样我坚持到了上小学。深刻的地记得，有次我生病没能坚持练琴，在上钢琴课时就（去掉）明显的曲子不熟，节奏跟不上老师的要求，真是三天不练手生啊。回到家后，妈妈与我沟通了一番，我醒悟到，要想把曲子练好，弹出优美的曲子，还须坚持不懈的地天天练习。

从此以后，我坚持每天练习弹曲子，连去欧洲旅游的时候，都带着曲谱，晚上宾馆只要有钢琴我就去练习。终于，我的不懈努力得到了回报，在（去掉在）20xx年我取得了十级证书，在（去掉在）20xx年被当选（选拔）为钢琴家郎朗的琴童，并有幸与他在20xx年圣诞音乐会上同台演出。事后我一直觉得当年没放弃，一直坚持下来的做法是正确的。

所以我坚信只要我们大家有信心、恒心，而且坚持不懈的地努力一定能达到成功的彼岸。

成与功读后感(篇2)

今天，我们学了一篇文章题目是《成功》。文中的主要内容是：王羲之临池炼字、水滴石穿、李时珍游历千山写出《本草纲目》、司马迁历尽千难编撰《史记》，这四个例子中，每个人都是经历种种风雨，才取得了成功。真的是“功到自然成”呀！就像文章说的“功是成的基础，一个人想要取得成就，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。”

读了这个文章，我的心里感慨万千，像大海里的波澜一样，久久不能平静。成功是绝对公正的，它不会把好机会白白施舍给懒汉，也不会把痛苦的失败丢弃给勤奋者。就像我们熟知的张海迪，她身残志坚，笔耕不辍，终于获得了令人钦佩的成功。成功就是成与功，成是功的积累，功是成的基础。

成功人士的故事，也让我突然想到了自己三年级时取得的一次成功。我在三年级下学期期中考试前，每天中午都挤出时间学习，猛足了劲在教室里复习功课，终于在期中考试中取得了全班第一名的好成绩。这可都是我平时“功”的积累啊！所以，我要告诉大家一个我总结出来成功的经验：成功，没有捷径，最好的办法就是坚持不懈、勇于拼搏，你就一定会成功！

努力吧，让我们向成功发起冲锋！

成与功读后感(篇3)

我们每一个人对成功都是无比的渴望，可有时候却得不到成功。为什么呢?今天读了《成与功》，我终于知道了其中的道理。

文章告诉我们：成是功的积累，功是成的基础，也就是功到自然成。文中还列举了三个事例：第一个例子，东晋大书法家王羲之，20岁临池学书，洗笔把池水染成黑色，才把书法练到炉火纯青的地步;第二个例子，李时珍十年如一日的搜集资料，终于创作出了巨作《本草纲目》;第三个例子，司马迁遭受宫刑仍然坚持不懈，最后创作出永垂不朽的《史记》。三个故事说明同样的道理：人生贵在坚持，只有坚持，才有可能爬上胜利的顶峰。

通过阅读这段短文，它给我的启示是：成功它很挑剔，只会把光茫照射在努力、坚持不懈的人身上。这也就告诉我，做任何事情只要有恒心，一心坚持，再加上辛勤的努力，就有可能取得成功。我们在学习中也是一样的，必须从基本功入手，一点一点往上积累。就像盖房子一样，如果地基打不好，上面就容易塌下来。只有通过点点滴滴的积累，扎扎实实的基础，并且持之以恒，才能建起高楼大厦。所以今后不论是在学习中，还是在日常的生活中，我都会认准方向，坚持不懈，我相信“功到自然成”。

成与功读后感(篇4)

今天，我读了《“成”与“功”》这篇让人通向成功之路的文章，我感到以前失败的自己很愧疚。

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面则是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。但是，他们并不知成功是由成与功两字组成，成是功的积累……是啊!王羲之，二十年临池学书，才有书法界上炉火纯青的造诣，还有水滴石穿，李时珍著《本草纲目》，司马迁写《史记》等等很多成功的事例。

我看，我们还是与其坐着羡慕别人的成，倒不如站起来积累自己的功。是的，我就站起来积累自己的功了，这样日积月累的积下去，可能会超过那些高高在上的成功人士呢!这就叫：功到自然成。

那么成又是功的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。这让我想起了一件记忆犹新的事，唐骏现在是微软公司的总裁，这个职位可不是说当就当上的。他也经历了千千万万的挫折，最后，这些挫折就被积累成了成功。还有一件事，美国总统布什，他现在多威风呀!这个位子更不好坐，布什当时也是挫折多端，可是都被他一一化解了，最后博得了美国人民的信任。这样的事例很多，你也可以拥有。

成功路上没有宝葫芦，没有捷径，只有让我们自己去修建自己的成功的道路。

成与功读后感(篇5)

我读过一篇文章，讲的是成与功，给了我很大的启示。

文章中讲：“功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。”我想“对呀，谁也没有想过坚硬的石头会被水滴滴穿。然而这个结果就就是靠一滴滴水通过艰苦的奋斗的到的。李时珍跋山涉水，尝遍百草，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》问世。这个过程也就是功的积累过程。

如果成功很容易，无需奋斗就可以达到的话；如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那这个世界的所有人都会越来越懒惰，这个世界就会变成一个毫无生机的世界！！那成功还有什么意义呢？成功就会失去它原有的耀人的色泽，那我们还要成功做什么呢？成功是自私的，他不会把辉煌施给懒汉；成功是公平的，他会把灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

总而言之，任何人在成功德道路上都没有捷径，所以与其坐着羡慕别人，倒不如站起来自己积累“功”。

成与功读后感(篇6)

我觉得我们不应该坐着羡慕别人的“成”，不如自己站起来努力积累自己的“功”。

成是功的积累，功是成的基矗一个人要获得丰收就要努力的耕耘，不然就尝不到甜蜜的果子，只能羡慕别人吃果子的快乐，如果不耕耘就永远尝不到。成功不会施舍给懒汉，而会把灿烂星光照在奋斗者身上。如果成功很容易的话，无需攀登的话，那成功就会变的廉价，成功就会失去它原有的耀人色泽。在成功的道路上，既无捷径也没有宝葫芦。失败者巴不得童话中的聪明豆变成现实给自己吃下去。失败乃成功之母，又何必气馁呢?不如努力奋斗让自己成为成功者。成与功是相辅相成的，有功就有成，功到自然成。不能因为自己曾经是懒汉而不肯努力。如果你经过了艰苦奋斗，那你就一定能成功。你付出多大的代价，就能收到多大的成功。过去的努力在成功时就是对你最大的回报。自己或他人的成功，在背后，你又知道他们流了多少泪，付出了多大的代价啊!无论在哪，成功都要付出代价。如果你成功后不努力，你的成功就会一下子跌入谷底，那你以前付出的代价就功亏一篑，又要从希望者开始努力，向成功的顶峰攀登，如果一不小心，你又要跌入谷底。所以成功后不可以骄傲，失败也不能气馁。

成与功读后感(篇7)

在读了《“成”与“功”》之后，使我懂得了一个人要想取得成功必须要经过艰苦的奋斗，而且在奋斗的过程中要有信心、恒心、还要有坚持不懈的努力才会成功。

作者在《成与功》中写道到，晋代大书法家王羲之，临池学书，洗笔把池水染成黑色，才有在书法上炉火纯青的造诣；屋檐上滴落的小水滴经过一年又一年的滴落才把坚硬的石头滴穿；李时珍跋山涉水，尝遍百草，数十如一日的搜集整理，才有了药学巨着《本草纲目》；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，忍辱负重，才有《史记》的诞生。文中所举的所有事例都说明了“成”和“功”有着秘切的关系，成是功的积累，功是成的基础。成功对于懒汉来说是自私的，对于奋斗者来说却又是公平的，所有的成功都需要有信心、恒心和坚持不懈的努力。

由此我想到了我的生活，我从四岁的时候开始学习钢琴。一开始我连琴凳都坐不上去，只能踩着小凳抬起*坐上琴凳，由于手指小，够不上八度琴键，每天都要把手指虎口使劲的地张开，以便达到八度长度。当手指长度能够上八度了，又要把五指拱成“C”型，并且“C”型得在琴键上坚持站立十多分钟不变，就这样我坚持到了上小学。深刻的地记得，有次我生病没能坚持练琴，在上钢琴课时就（去掉）明显的曲子不熟，节奏跟不上老师的要求，真是三天不练手生啊！回到家后，妈妈与我沟通了一番，我醒悟到，要想把曲子练好，弹出优美的曲子，还须坚持不懈的地天天练习。

所以我坚信只要我们大家有信心、恒心，而且坚持不懈的地努力一定能达到成功的彼岸。

每个孩子都能成功读后感

每个孩子都能成功读后感 篇1

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郑成功读后感(锦集十四篇)

郑成功读后感 篇1

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