教育观后感

2025教育观后感(精选十三篇)。

“教育观后感”为幼儿教师教育网为您收集并提供，观后感你想好怎么写了吗？每次观看我们都能获得不一样的体验。观后感有助于我们理解作品涵盖的多方面的文化背景，看完以后我们可以用文字把自己的想法写下来，想要了解更多的话可以继续阅读下面的内容！

教育观后感 篇1

美丽的教育读后感（一）

闲暇之余读了《美丽的教育》这本书它是着名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的。孙蒲远老师是爱的大师是脱离了浮华的爱的大师。这是中国著名教育家林格对孙蒲远的评价。

而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读。

书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任但又是世界上最重要的主任。读完了这本书我的确有这样一个感受。

正如孙蒲元所说：班主任在小学生心目中可以说是至高无上的，孩子们对自己的班主任简直是到了崇拜的程度。***导演的言行举止对学生气质的形成其着重要的作用。孙蒲远以其高尚的人格对学生产生了非凡的影响。

孙小姐有句话：因为我给这样的孩子带来快乐，孩子的快乐就是我的快乐。她班上有一个孩子聋了。家长们要求孩子离开学校，因为他们担心孩子会影响全班的平均成绩。

孙老师并没有因为个人私利而顺水推舟而是执意要求孩子留了下来。在孙先生的帮助和鼓励下，这个学生顺利地完成了学业，参加了工作。一家人在看望孙老师时感动地说：

如果不是你，我妈妈说我只能哑口无言。在教学过程中，我们会遇到一些特殊的孩子，他们更需要爱和教育。

孙老师是母亲的温暖，用教育家的奉献和智慧，为孩子们撑起了一片灿烂的天空，呵护着幼苗的生长。正是这种为自己想的少一些孩子就得益多一些的无私之爱让孙老师的人格绽放出了绚丽的光彩。

仔细读《美丽的教育》一书发现孙蒲远老师在建设班级体方面的主要经验有两条：

一是引导学生和家长特别注意学习和欣赏的优势。这几乎成了孙小姐的第一把法宝。她说：老师在班上常说什么、常做什么对集体**其着导向作用。

你常常看到同学们长处常常强化这些地方同学们的情绪就会是愉快和稳定的。

二是培养批评和自我批评的力量，形成辨别是非、明辨是非的阶级作风。孩子是通过犯错误长大的，但这并不意味着犯错误对他们的成长和进步至关重要。

教育观后感 篇2

打开《教育的十字路口》，就是打开一扇教育之门，看到的是另一个视角的教育，看到的是一个独特的心灵对教育的操守恒心。倾心的眷注中有哀伤、追逐、愤闷，而又充满期待。峻缓而又别有机趣的文字中，娓娓道出一个个的教育故事，一丝丝的教育愁虑，一汩汩生命至爱的情流。

清新透明，不假雕琢，内功深厚而张力宛然。无不令人为之动容、随想，细细反刍而直抵心灵深处。

“我怎么会想到自己会成为一名对教育耐心而又细致的观察者呢？然而，一旦进入其中，我却因为生命，因为爱而得到了真正的力量。”这是作者心灵的独白，也是本书的意味。

《教育的十字路口》为我们打开的正是作者细腻的教育观察视野——他从生命的高度、从人文精神的视点，细致品评着教育的细节，耐心反刍品出人性的力度，教育原始的淳朴，教育的本质就是生命的自由以及教育现状的沉重。通过自己对教育爱的深深情怀，进行着百折不回的追索，而直截了当地喷发生命的强度，厚重的思想却以轻盈的姿态站立在我们的视野里，让人精神冲动而情感随之潜流，在喜忧相伴中看教育、看学校、看师生；在流水落花中看制度、看资金、看环境；在文字灵性与生命强度中看内心、视经验、审灵魂。汩汩滔滔而出的心灵絮语，真挚、亲切、深邃、深情，如同醇酒，稍一品咂便会让人酣酣迷醉，与他同愁、同忧、同喜、同思教育的人性、人文。

在人们始终如翼的思维中，当一件事处于十字路口时，它是一种困难，一种痛苦，是一个需要小心的贯键选择。然而有着独特思维的张文质先生却对十字路口有着独特的情怀，渴望教育十字路口的到来，他生动地描述道：“新的教育创生于十字路口。

没有傍徨，就无须选择，无须抉断，甚至不需要有随时承担责任的勇气。十字路口意味着多元、多样，意味着选择的自由。如果这个世界上有真爱，就会有自由，因为爱意味着自由，它会带来自由。

”与其说这是对教育的思考，不如说这是对教育长期眷注后的祈盼，是对十字路口教育充满爱与自由的热忱渴望。这也是他作为一位人文学者的精神阐释。“十字路口证明了一种属于每一个人的梦想，有差异、有机理和值得信赖与忠诚的对未来的肯定。

”他就是这样一个怀着这种教育梦想的人文学者，并且将这一梦想化为现实行动：以拍翅追逐于阳光下活跃的生命而践履着、思考着、拍击着，为之劳心劳力。

我们日常总在书本与教室中忙碌，总是盯着孩子的未来而谆谆教导，忽视每日的当下生活，而使教育渐渐远离人的生命所需，便有了“我们很多行为都可能意味着责任的缺席”。教育确实是“不要宏大的叙事，甚至也不要微言大义，只要细致的体会，只要用心地注视”。书中用心注视的大量细节，总能让我们的眼球为之吸引，可又时常汗顔难堪，甚至牵心扯肺。

本书有相当的内容像是作者面对生活、面对书本、面对灵魂、面对生命的一切的晤对；像是自言自语，似同灵魂对话；又像是精神飘游时的独语。言谈之间既有流贯的文思，又有动人的性情，冷峻而又幽默的笔触，让人既忍俊不禁，又被淡淡的伤感侵袭。如果你没有听过他的讲座，也没有触动过他的思想，你会莫名其妙地问：

这哪是教育著作？分明就是个人生活札记。然而，那些分享了他的教育思想、理解了他的教育思想的人，可以理解教育的另一种表现形式。

教育观后感 篇3

在图书社选书时看到过《爱的教育》这本书，感觉这类书太多，都是大同小异。也就从来没有翻阅过。经过老师推荐我才在孩子熟睡之后开始阅读。那一个个可爱的孩子之间动人平凡的故事深深感动着我，吸引着我。一个四年级的小学生记录了平凡的生活故事：小作者安利柯与卡隆、小石匠、铁匠的儿子泼来可西、代洛西等同学之间的情谊，安利柯父母对孩子质朴的教育，老师对孩子的爱护以及孩子对老师的尊敬和爱戴、还有孩子们强烈的爱国热情都让人沉思。

爱、的确像空气，是我们生命最离不开的，但是在不知不觉中我们都把爱的最浅显的含义漠视了，可是我们的生活不能缺少它，它已经融入了生命。看了这本书后，我一直在想：我作为一位母亲在教育我的孩子时有些方法就欠妥，与安利柯的父母比较，在细节上缺少与孩子之间的探讨，更多的是命令式的口吻与空洞的大道理。虽然孩子表面上是接受了，可她却不太懂我的大道理，过几天又还给我了。这样的说教孩子烦，我也累。学习就变的不轻松不快乐了。 还有对孩子的腻爱也使孩子缺少一颗感恩的心，认为父母为她做什么都是应该的。我很惭愧对一直深爱的女儿没有更多的耐心，缺乏心灵的沟通与引导。爱她的方式太片面，忽略了爱的教育方法。虽然我在努力，却没有培养好孩子好的学习习惯以及与同学们相处增添友谊的方法。读了这本书我的心被触动了，那些生活中的真实故事不就是最好的教育实例吗？安利柯的父母、老师无私奉献的爱是多么好的教育方式啊！我真的应该早点读这本书。

安利柯有本与父母共同读写的日记，很明显他与父母之间没有隔阂，而现在很多学生不写日记，即使写都藏起来不让父母看见。这反映了父母的爱在孩子心中是多么大的负担与压力。使孩子们无法理解父母这份深沉的亲子之爱，很多父母都无法感受到孩子的内心世界。亲情之所以伟大是因为父母的爱没有界限。可是用之不当，反而会造成不堪的后果。

《爱的教育》一书中描写的这群充满活力，要求上进的少年，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是在幸福中生活的孩子。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的孩子们受到熏陶，同样让我们读书的家长受到震撼。教育是如此多面，如此厚爱。

读《爱的教育》我目睹了安利柯是怎样学习，生活，怎样去爱的。看到了他的父母是怎样以身做则的。在感动中，我发现爱包含着每个人对生活的追求。这份爱不只是父母对于孩子单纯的爱，更要教育他全心去爱同学、爱老师、爱父母、爱祖国，甚至是爱一个漠不相识却需要帮助的人，这才是人间最伟大的爱。

我认为爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，边走边学，有感悟和收获，那样就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟而使学习慢慢充实起来。如果我们所有人都能像安利柯的父母和老师那样教育孩子，世界上还会有什么仇恨，那些在健康快乐充满爱意的环境中长大的孩子，他们的心灵之路一定是坦荡的，不会有扭曲，也不会有羁绊。相信我们所有孩子的家长都希望孩子积极向上，健康快乐！

教育观后感 篇4

一场漂洒的雨过后，阳光带着清新的空气飞来。我从抽屉中翻出“六一”儿童节妈妈送给我的一本书，书名是《爱的教育》。

这本书是意大利作家亚米契斯写的，才读了几行，我就爱不释手了。这是一本从四年级学生埃瑞克的角度来记叙他所发生的事情，并写到日记本上。书是一个个小故事串连在一起的，给我印象最深的是一篇名叫《小抄写员》的故事。

叙利奥的父亲是铁路工人，为了养活一大家子人，他帮杂志社抄写。叙利奥不忍心看父亲辛苦，便在父亲停笔后，晚上帮父亲抄写。但是因为睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作业本上睡着了。父亲严厉批评了他，他想说出来真相却忍住了。可是每天晚上抄写已成为了习惯，那天晚上，叙利奥又起来了，不小心碰倒了一本书，心中紧张，生怕惊动父亲，但是他没有想到父亲已站在了背后了，父亲明白了一切，父子俩紧紧抱在了一起。

父子间的感情是宽广博大的。“一个人爱别人，同时也被另一个人爱时，那么这个人是最幸福的” 。难道不是吗？叙利奥爱自己的父亲，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因为他爱爸爸，爸爸也爱他。

读了这个故事，，我被叙利奥关心父母、孝敬父母、体贴父母、勇于分担家庭责任的精神打动了。在当今社会，我们这些独生子女受到父母的百般呵护，各个都是“小皇帝”“小公主”，总是会抓住父母对我们的万般溺爱，进行攻击，父母们就无可柰何了。

这本书是一本好书，让我明白了许多道理，我要把书中的精神永远保留在我们心中。

教育观后感 篇5

《教育的奇迹》读书笔记

《教育的奇迹》是一本关于学生教育的书籍。这本书的前言使我受益匪浅：我相信学生和老师的潜力。

书的前言部分告诉我们：没有一个孩子是“笨小孩”。造成笨小孩的责任在家长和老师，“笨小孩”并非真的笨，在他们身上也有着异乎寻常的潜能，并且潜能是呈多元化的，关键是父母和老师如何去挖掘。

欣赏地看着孩子，你会觉得你的孩子是个天才。

打开这本书，仔细阅读，你会发现-天才就在身边！这部平易近人的著作，他通过一些伟人小时候的故事，告诉我们其实这些伟人小时候和我们平常的孩子小时候是那样的相似，只不过是他们遇到他们人生中的伯乐，让他们最终成才。读完这部书之后，感触也挺大。

在《教育的奇迹》里读到一则一个真实而感人的故事：25年前，有位教社会学的大学教授，曾叫班上学生到一贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展作一评估。每个学生的结论都是“他毫无出头的机会”。

25年后，根据调查，200人中有176人取得了非凡的成就，其中包括律师、医生或商人。教授他拜访了当年曾受评估的年轻人，跟他们请教同一个问题，“你今日会成功的最大原因是什么？”结果他们都不约而同地回答：

“因为我遇到了一位好老师。”教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地。这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道：

“其实也没什么，我爱这些孩子。”

读完这个故事，对老师来说，没有什么比爱更重要了。对此，我深有同感。然而，在我们现实的教育生活中，爱的缺失现象太多了：

当学生有化解不开的思想症结，不是努力捕捉，认真发现，耐心引导，而是视而不见，甚或冷嘲热讽，大泼冷水；当学生有不遵守纪律的行为，我们不是循循善诱，而是毫不留情，大声呵斥，甚至挥以拳头；当学生成绩有波动，不是和他一起分析原因，热情鼓励，而是公开批评，使他懊丧不已，一次次地挫败孩子那颗稚嫩的心

作为一名教师,首先要有爱心。没有爱心,就没有教育。如何让孩子们画出绚丽多彩的彩虹和美丽的图画，是每个教育工作者都应该思考的问题。

这本书的真谛是没有教不好的孩子，只有教不好的家长和老师。虽然不是绝对，但父母和老师的教育会对孩子起着绝对的作用。

重点语段摘抄

只有爱，才能感受生活的快乐；只有爱，才能创造和谐的人际关系；只有爱，才能享受生活的真谛；只有爱，才能感受人的伟大；只有爱，才能赢得爱。

赏识导致成功，抱怨导致失败。

每个人都有两个重要的世界：情感世界和智慧世界。一个人是否幸福在很大程度上取决于两个世界的满足感。教师也是如此。

而且，这两个世界又是互相影响的。在情感世界里，如果我们的老师真的能把爱献给所有的孩子，真心实意地对待每一次讲座和与学生的交流，他一定会感受到教育的快乐，体会到教育的快乐。同时，在智慧的世界里，他一定会想办法“把发现留给学生”，让学生每天都在期待和惊喜中度过。

用快乐的心对待别人的人通常也会得到同样的快乐。教师应该善于发现教育的乐趣，因为我们每天都拥抱着一个新的太阳，每天都面对着一些个性各异的孩子，他们都是前途无限的个体。

我认为，教育的本质是帮助每个人成为自己，帮助他实现自己的人生价值，最大限度地发挥自己的独特性，从而为国家和人类作出自己独特的贡献。

教育水平在很大程度上取决于全社会对教育的认识。在批评教育的时候，不能忘记反思教育赖以生存的环境。因此，要改变教育，必须改变社会的教育认知水平。

在很大程度上，人与人之间的区别在于是否有精神，正如死人与活人之间的区别在于是否有“气”的气息。因此，怎样振作精神，活得精彩，是我们每一个教师应该思考的问题。

我希望我们的教师认真关注窗外的世界。

我们不能要求每一位教师都是优秀的，但我们需要每一位教师都能够影响和追求卓越。

面对人生的跌宕起伏，只有意志坚强的人才能过上多彩的生活。

教师不是教了多少年，而是用心教了多少年。

你不读《论语》，不读陶行知，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。

没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

学生的大脑不是一个空的容器，而是一口盛满水的深井。教师的使命是引导学生挖掘这口井，让每一个学生都能成为知识的“井”。

生活中的一些人，为什么没激情？因为他找不到自己的可爱和伟大。

教育的神圣是寓与教育的平凡之中的。如果我们把教育看得太神圣，就会忽视它的共性，远离它的现实。如果我们把教育看得太普通，就会忘记它的神圣性，抛弃它的使命。

我们每一天都在神圣与平凡中行走，应该认识教育的这种特性。

教育工作者也应该忠于自己的真实生活经历。

我欣赏心中的阳光，脸上的微笑，嘴里的歌声。

教师应该有三历：学历、经历和阅历。不一定要游遍名山大川，行万里路，读万卷书，价值是一样的。

"大凡有成就的教师，对教育都应当具有独特的思想建树；而要形成独特的思想建树，又必须深深地扎根于教育实践，对教育有深入的思考与研究。"

其实，教师不是万能的。谁说没有教育不好的孩子，让他去试一试？当然，从道理上说也许没有错。

但在实践中，受教师经验、智慧、灵感、激情等教育对象诸多方面的制约，完善教育是困难的。这并不妨碍我们追求完美。教师不能轻易放弃。

教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

教育观后感 篇6

“爱”是千百年来永恒的话题，每个人都有对它有着不同的理解，爱似亘古长明的灯塔，它能点燃人们希望的火焰，爱又似寂寞冬夜里飘然而至的春风，它能温暖孤独无助的心灵。但当我读完《爱的教育》这本小说之后，我对“爱”的含义有了新的理解和认识，书中对于“爱”这个抽象名词做了最生动直观的诠释，它有如一杯盛满生命的酒酿，让我沉醉其中。

在这部书中，作者德阿米琪斯，采用日记的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。我不得不佩服阿米琪斯那敏锐的洞察力，他将孩子的心理揣摩的如此到位。写来就自然生动，给人印象深刻。作者用一颗孩子般纯真的爱心，塑造了一个个看似渺小、实则不凡的个性人物。故事中，有善良高尚的卡隆，人身材高大，在孩子心中很有威信，总是挺身而出帮助弱小；有聪明懂事的德罗西，他家里很有钱，而且学习成绩特别好，可是他从来不骄傲；有勤奋好学的斯代地，这个看上去笨笨的小男孩，虽然不善言辞，却有着非凡的毅力；有坚强而又懂事的的波列科西，他一次次受到爸爸的无理暴打却从来未失去孝心，最终以优异的成绩换来了爸爸的懊悔……这是多么生动鲜活的人物形象啊，在他们身上涌动的是多么真挚的情感啊！这种真挚的情感就象一股清泉在不经意间缓缓地流进我心里。这也许就是让亿万读者感动而泣的原因吧。

这部小说文风清新、情感浓郁是它的主要特点，字里行见洋溢着儿童的纯真与情趣，故事中处处闪耀着人性的光辉。作者在每章每节中，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致。尤其是马珥珂万里寻母的故事给我留下了深刻的印象。文中讲到了因父母负债，马珥珂的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马珥珂的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马珥珂想妈妈想的快死了。终于，13岁的马珥珂自告奋勇决定去找妈妈。马珥珂的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马珥珂开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马珥珂坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马珥珂出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马珥珂和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马珥珂对母亲深深的爱感到肃然起敬。

《爱的教育》针对的读者群更多的是青少年读者，但作为一个成人，在这物欲不断膨胀的社会里，时间久了必然带来精神的空虚，这本书正是净化人们心灵的一剂良药。尤其是一位教师来读这本书，我对“爱”和“教育”体悟更深。青少年时期是人的重要阶段，文中所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神，不正是我们现在的孩子所缺少的吗？在他们的成长过程中，我们除了交给他们知识外，我还应该给予他们些什么呢？这就是要教孩子学会为人处事，学会爱，成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人啊。从自身的角度来讲，作为老师，我也开始反思，我不应是高高在上的师者，而应是学生循循善诱的朋友，处处体现出师爱，也许这样才是提供成功教育的前提和根本。记得一位哲人曾说过：天空收容每一片云彩，不论美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论清浊，故大海浩瀚无比。对于学生也应是这样，包容他的优点和不足，将老师的关爱化为浓情，溶进他们的心里，也许我们彼此都会很轻松、快乐，教育也不再是老师们一种无奈的苦旅了。这就是我在《爱的教育》这本书中领悟到的“爱”的真谛，“教育”的真谛。

教育观后感 篇7

《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家德·亚米契斯的著作，曾在世界上产生过广泛而深远的影响。

它描述的是一个意大利四年级小学生安利柯所发生的故事。它是以日记形式表现出来的。在十个月中所记的日记里,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱。这本薄薄的小书，文字不多，但其内蕴却无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老泥瓦匠、买菜妇女、买炭人、卖柴人、老铁匠的儿子、老泥瓦匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、带病上课的教员，等等。这些平凡的人物，能激起读者心中强烈的感情，对青少年以后的成长具有深远的影响。

书中塑造了形形色色的小学生的形象，有表现优秀的，有表现差的，有成绩好的，有成绩差的，但每个学生都在本质上有其闪光的东西。这种闪光的东西只要能得到父母、老师和周围人们的挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为有益于社会的公民。

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是我们常把爱想的他国华丽，而忽略我们周围纯朴的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但如果你能静下心来对之加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!

教育观后感 篇8

看了《教育的挑战》这本书，文中的一句教育：认识你自己，教育：一种反思文化令我留下了深刻印象，也让自己在教育领域里有了一盏明亮的指示灯。

众所周知，生命的本质内涵在于活动，这是万物之通例。任何活动都存在于一定的时空中间，但是，时空对于他物种而言只是具有延展性的点的聚集，时间感、历史感在它们身上是根本缺失的，其生命的任何展现都只是适应和重复，在它们的世界中缺乏意义。正因为如此，变异不可能成为创造，生命就只是在生理和生物层面上的种的繁衍。与他物种相区别，人类在生命活动中找到了连续性，这是一个质的飞跃，是生命产生意义的源头。当人类发现了生命活动的意义，创造也就应运而生了，与此相应，一种新的生命被剥离了出来，它就是人类所独有的文化生命。这种生命从根本上展现为觉知动情发思的过程，而它就是由教育所催生、滋养和培育的。故而，教育所观照的是意义世界，是人的文化生命，是创造，是体验，是感受。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这把读书的功利价值说得十分透彻。而依照这种功利的价值读书，天下的读书人，将难有追求平等、自由的公民情怀。接受教育，成为实现功利价值的途径，而教育也就变为谋求更高社会地位、获取特权的工具。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这把读书的功利价值说得十分透彻。而依照这种功利的价值读书，天下的读书人，将难有追求平等、自由的公民情怀。接受教育，成为实现功利价值的途径，而教育也就变为谋求更高社会地位、获取特权的工具。这样的教育，一直延续至今，读书的功利价值，更加凸显，只是口号发生了变化。诸如不要输在起跑线上、高考改变命运，等等。诚然，教育确实具有功利的价值，比如教给受教育者技能，由此可以改善自己的生活，但是，如果将教育变为一个跑马场，用单一的分数标准，分出所有受教育者的快慢、优劣，那么，这样的教育，本质是反教育。我也是在这样的教育中长大的，甚至可以说，也是这种教育的既得利益者，通过高考，从农村进入大城市，改变了命运。可是，当我看到当年的初中高中同学因几分之差没有进入大学，成为农民工，在城市艰难谋生却难以获得城市认同时，我开始怀疑，扮演改变人命运的教育，是真正的教育吗？今天，为了让孩子能上一所名校，竞争已经提前到胎儿时期，两三岁小孩能识几百个汉字的已经不稀奇，五六岁孩子在进小学时已经能拿出一大摞证书，小学入学考的题目，已经难倒了大学生。读过《爱弥尔》一书者，会明白这完全违背了孩子成长的规律，在孩子不同的时期应该给予其不同的教育。该书是卢梭的重要著作，其副标题就叫《论教育》。这本书给我最基本的教育启蒙。对于教育，卢梭这样定义，我们的教育得自天性、人为和事物等三种来源，我们身体器官和机能的内在发育，是天性的教育；我们通过学习来促成这种发育，是人为的教育；我们由环境经验所获得的，是事物的教育。每个人都受天性、人为和事物三位老师的教导。这三种力量若是相互抵触，便使学生受到坏的教育，学生便不会恬静舒畅；三种力量若是和谐一致，学生便可以一直达到他的

这样的教育，一直延续至今，读书的功利价值，更加凸显，只是口号发生了变化。诸如不要输在起跑线上、高考改变命运，等等。诚然，教育确实具有功利的价值，比如教给受教育者技能，由此可以改善自己的生活，但是，如果将教育变为一个跑马场，用单一的分数标准，分出所有受教育者的快慢、优劣，那么，这样的教育，本质是反教育。

需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育，客观上说，在我国教育界，教师们大多对以上著作并不陌生，可是，书中提到的教育理念，却并没有真正落地。原因在于，缺乏与这些理念相配套的教育管理和评价制度。我们对学生实行单一的分数评价，必然就会因分数的高低，把学生分出优生、差生，也必然只有围绕考试的应试教育，而难以有生活教育、公民教育。在这种教育环境之中，教师和家长的心态其实度已经扭曲有一些家长就称自己是变态也就谈不上对孩子充满爱心，家校关系、师生关系和亲子关系，都发生异化。这是现实给教师和家庭、学生最大的教育。在这种情况下，呼吁、推教育进制度的改革，十分重要，而保有对教育理想的追求，是推进教育改革的根本力量。只有真正的教育，才能培养真正的公民。

我也是在这样的教育中长大的，甚至可以说，也是这种教育的既得利益者，通过高考，从农村进入大城市，改变了命运。可是，当我看到当年的初中高中同学因几分之差没有进入大学，成为农民工，在城市艰难谋生却难以获得城市认同时，我开始怀疑，扮演改变人命运的教育，是真正的教育吗？

今天，为了让孩子能上一所名校，竞争已经提前到胎儿时期，两三岁小孩能识几百个汉字的已经不稀奇，五六岁孩子在进小学时已经能拿出一大摞证书，小学入学考的题目，已经难倒了大学生。读过《爱弥尔》一书者，会明白这完全违背了孩子成长的规律，在孩子不同的时期应该给予其不同的教育。该书是卢梭的重要著作，其副标题就叫《论教育》。这本书给我最基本的教育启蒙。对于教育，卢梭这样定义，我们的教育得自天性、人为和事物等三种来源，我们身体器官和机能的内在发育，是天性的教育；我们通过学习来促成这种发育，是人为的教育；我们由环境经验所获得的，是事物的教育。每个人都受天性、人为和事物三位老师的教导。这三种力量若是相互抵触，便使学生受到坏的教育，学生便不会恬静舒畅；三种力量若是和谐一致，学生便可以一直达到他的目的，他一定可以过着安适的生活，他就是受到好的教育了。

教育观后感 篇9

暑假里，我阅读了《爱的教育》这本书。

这本书是由意大利作家亚米契斯耗时十年创作完成的，以四年级小男孩安利柯为视角，由安利柯身边发生的事、父母在他日记本上写的劝诫、启发性的“信”以及班主任考谛先生所讲的“每月故事”组成，共有“十月”至“七月”十个章节。作者用朴素简单的语言，讲述着发生在我们身边的平凡事情。但件件小事却都充满着爱，让人为之感动，不断的触碰着我们内心深处最柔软的部分。

在这么多平凡而有趣的故事里，我最喜欢的、印象最深的还属“万里寻母记”了。它讲述的是一个年仅十四岁的小男孩经过千辛万苦，终于找到他生病的母亲，并见证母亲治病成功的事。通过这件事我明白了：爱就像空气一样无处不在，又不可缺失。我们有父母对我们无私的爱、有朋友之间的友爱，还有师生之间的关爱。久而久之，这些爱都被当做是理所应当的，却不被我们重视。就像我们认为太阳会发光是应该的，但我们失去它就无法生存。所以我们不能忽视“太阳”给我们带来的光明与温暖，更不能忽视我们身边的父爱、母爱、友爱以及老师对我们的关爱!

教育观后感 篇10

去上海参加铭师学习前，主办方说将请于漪老师给我们上课，倍感期待。刚好本月的阅读书是于漪老师的《教育的姿态》，书一直随身带着，有机会就拿出来品读。可是，不幸的是，由于于老师骨折不能前来讲课，我们没有机会聆听她的讲座了，倍感遗憾。但是，几乎每一个来上课的老师都要提到于漪老师，从他们的叙述中依然感受到了大师的风采。老师们言语中的敬慕，让人能想象出于老的人格的魅力。顾泠沅教授在讲课中提到了他专门研究了于漪老师的成长过程，并由此总结出优秀老师的备课过程以及成长的过程，这让我更进一步了解了于老师。再次捧读于老的书，觉得于老能有如此魅力正如顾泠沅先生所说教育是明白之人使人明白，而于老师就是这句话的最佳践行者。

于老师在复旦上学时学的是教育学，正如她所说因为求学时有幸遇到了许多学高德馨的好老师，所以她对教育一往情深。而且她梦寐以求就是当一名好教师，在学生的心中播撒知识的种子、做人的道理和金色的希望。因此从一开始，她就是明白教育之人。教学中，她践行的是简而精，她认为课程不是箩筐，把什么都能往进装，尤其是中小学教育，更应教核心知识，培养核心素养。整天把学生、老师的时间占完，不允许他们有时间消化、思考，怎么可能有创新？于老师的20xx多节公开课，似乎很难找到固定的模式，但似乎又有一定的共性，那就是因内容、因学生、因目的来具体解读与操作。

于老师是个明白教育之道之人。教育是育人，那就要遵循人的发展规律。世界上不会有两片完全相同的树叶，更不会有两个完全相同的人，对于天真无邪的孩子来说，更没有世俗的好坏之分，每个孩子都是灿烂的生命，都有无限的可能，唯有是我们这些师者（成年人）能否发现并帮他们发挥他们的潜能。正是基于这样的明白之心，于老提出做一个好老师的第一要素就是胸中有书，目中有人。她说，在教学过程中没有学生，正像没有买主就没有销售一样，还谈得上什么教学？同样道理，课堂里有学生，但脑子里没有他们活生生的'形象，不研究他们的实际，岂不和没有学生一样？教学是教师的教和学生的学双方面的活动，教师的主导作用就在于调动学生学习的自觉性和主动性，促使学生充分发挥认识主体作用。所以，教学不能建立在对学生情况不清楚的基础上，老师要具有最基本的能力知道学生已拥有什么，发现学生需要什么的样的帮助，让学生能自己攀上下一个台阶。脱离学生实际的任何教育教学活动，都是无效或低效的，甚至是制约孩子的发展的。所以，于老特别反感现在的只育分，不育人的教育。

于老是非常明白教育之理的明白人，她深知人的差异性之大，所以她从来不觉得自己是专家，正如她所说，一辈子做教师，一辈子学做教师。这句朴实的语言，反映的是于老一辈子的高贵谦逊的品质，正是这样的人生态度，才能铸就辉煌的教育人生。

她说教育是教心的工作，不知心无法教心。打开孩子的心门的唯一方法就是爱。教育是一种影响，因此，她坚信“师者，人之模范也”。她以自己行动践行着她的教育思想。

有这样明白之人的老师，学生的学要糊涂都很难。而倘若有个没明白的老师，孩子要做明白之人，这得费多少力呢？

想想这一年来接触的教育界之大师，如苏霍姆林斯基、佐藤学、陶行知、于漪、顾泠沅、李玉贵、李镇西、冯恩洪、黛博拉、帕尔克、王维审等，他们的共同特点就是都是明到哪些知识，他们依然充满着好奇，露出渴望的眼神。

来到了学校，走进了教室，他们将要在这间教室度过整整的一天。这一天，到底是快乐的一天，还是伤心的一天，很大程度上取决于老师的力量。每一个学生都是一条生命，仅有一次的生命，他们的生命之花有自己的特色，有自己的光芒，更有自己成长的规律与旋律。作为教师的我们就要努力呵护这“一朵朵鲜艳的、生机饱满的花朵”，让教室成为学生生命的培育场。

敬畏生命，去呵护每一朵花健康成长。“任何一个学生的生命只有一次，所以我经常上完课后叩问自己的灵魂：这堂课对学生尽职了没有？因为在每个孩子的成长中，每一天都是独一无二的，不会再来一次，你的每一堂课都在影响着学生的生命成长。”于漪老师一直让两把尺子相伴，一把量自己的短处，一把量别人的长处，就这样努力来提高每堂课的质量，因为她深知每堂课都会影响着学生的生命成长。这是对生命的敬畏与尊重，这是在努力呵护每一朵花的健康成长。教育的目的是育人，“育”鲜活的生命个体，“分”只是衡量学生某个阶段的学习状况，无法去衡量学生的生命成长。每个教师都应敬畏生命，唯如此，我们才会真正地引导学生“激发生命的潜能，捍卫生命的尊严，提升生命的质量，实现生命的价值。”

带好放大镜，发现学生身上的闪光点。“生命如花，青少年学生的生命更是一朵朵鲜艳的、生机饱满的花朵。”每一朵花都有自己独特的花香，同时又有自己开放的花期。教育无选择性，无论孩子天资如何、基础如何，都要呵护，都要公平对待。作为教师的我们应带好放大镜，善于发现每个学生身上的优点、长处，长善而救失。成绩优秀的学生不等于在非智力因素方面，如情感、意志、品性等都已十全十美；成绩落后的学生不等于在其他方面也一定落后，没有优点可巡。更何况，学生是处于成长期的个体，他们的品性、能力随着时间的推移、个人经历的丰富而发生变化、发生改变。每朵花都有自己独特的花香，我们要用心呵护培育这些花朵，让他们的花香更加迷人。

锤炼课堂，让每节课闪烁智慧的光芒。学生每天走进教室，要上七八节课，“他们是否学有所得、学有兴趣、学有方向、学有追求，不仅影响他们的发展、成长，更影响其生命的质量。”教师唯有去提高课的质量，才是真正地呵护学生的成长。精心备课、组织课堂至关重要，然而更重要的是教师强烈的责任心与科学的育人观。教书育人，育人为根本目的，而育人需要激发学生的积极性、主动性，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，唯有锤炼课堂，让每堂课充满了未知、充满了张力，学生乐于去学习、乐于去参与、乐于去挑战，这样“即使学习过程中可能会遇到许多挑战，他们也不以为苦，兴之所至，乐在其中。”也只有这样他们才会真正地提高生命的质量。

教室，学生生命的培育场。

教育观后感 篇11

《爱的教育》这本神奇的书出自19世纪著名大作家埃迪蒙？德？阿米琪斯之手，以一位叫恩利科的四年级学生的视角，以日记的形式介绍了许多爱的故事。也有一部分是家人写给恩利科的，还有老师布置的每月少年英雄故事都在其中。书里的每一个故事都浸透着浓浓的爱意……

我很喜欢读者本书，最喜欢读每月故事中的菲鲁其奥的血那一篇了。那天菲鲁其奥家特别的安静，小弟弟、爸爸、妈妈都不在家，只有祖母和他。菲鲁其奥很晚才回家，祖母看到他身上沾满了泥，衣服也破了，额头上还有伤痕，认为他一定和人打架了。祖母非常的伤心，告诉他莫佐尼才24岁，己经进了2次监狱，一定要引以为戒。其实菲鲁尼奥并不坏，只是很容易冲动。突然，闯进来两个带着面具的男人，抢走了钱。这时，老祖母认了出来，其中一个就是莫佐尼，就大声尖叫。强盗用匕首想要刺死祖母。为了保护祖母，菲鲁其奥挺身而出，献出了年轻的生命。每次读到这时，我扼腕不已。菲鲁其奥才13岁，那花一般的生命秀节，就这样凋零了，真是令人叹息。但是你那爱祖母的精神令我敬佩。

读了《爱的教育》这本书，我懂得了爱，并制定应该如何爱父母、爱老师、爱同学、爱生活、爱祖国。

教育观后感 篇12

《爱的教育》在这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。就拿小主人公恩利科来说吧！他是小学四年级的学生，生活相对富裕，家庭环境轻松、快乐、和谐。父亲是位工程师，父母都是乐善好施的人，常常不但教导恩利科要帮助穷人和有困难的人，也常常以身作则。恩利科有一本与父母共享的日记，里面记载了恩利科平时的所作所为、所感所想、父母所写的劝劝诫启发信、老师在课堂上所宣读的每月故事。它告诉我们这些小读者们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

我读了这本书之后在我印象中最深刻的一篇日记是《我们的新老师》。这篇日记里写了老师很亲切，很温柔，不管学生做错了什么事都会原谅他，就像对待自己儿女一样，总是不舍得批评他们。作者把老师和学生写得非常亲切、感人，把他们之间发生的事情写得很具体，从中我知道了老师对学生的爱，就像空气，每天都在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，其实它的意义已经融入了我们的生命。

同学们，以后请多读一读《爱的教育》这本书，它就好像是把我们带进了爱的海洋里畅游一样。让我们把《爱的教育》中的知识演绎到我们的生活中来吧！

教育观后感 篇13

今天我看了一本书，名字叫《爱的教育》。这本书很好看，不知道大家有没有看过。如果没看过的话，那就让我给你们讲讲吧。

《爱的教育》这本书主要讲的是：《爱的教育》原名《一本意大利小学生的日记》，是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了他从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的生活和学习。全书共一百篇文章，分为三部分。第一部分是安利柯的日记，讲述了100个与孩子有关的故事，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，第二部分包括父母在日记本上为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，第三部分是老师在课堂上宣读的精彩的十则“每月故事”。无论哪一张，那一节，都把“爱”表现的淋漓尽致，大致国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

这就是我讲的内容，大家喜不喜欢呀？

精选阅读

2025福尔摩斯观后感优选十三篇

学生时代写作文似乎是比登天还难的事情，经常写作文可以快速提高我们思维能力，一篇好的作文会让人流连忘返，还想读几遍。我们可以从哪些方面着手写作文呢？也许下面的“2025福尔摩斯观后感优选十三篇”正合你意！如果合你所需，不妨马上收藏本页。

福尔摩斯观后感 篇1

侦探所提到的，很多人在人的头脑首先想到的就是大名鼎鼎的福尔摩斯。事实上，霍姆斯是不是一个真正的人的存在，但柯南道尔创作的虚构人物。

福尔摩斯是我非常具有非常自己喜欢的一个学习书中主要人物。他以惊人的`观察力和惊人的思路著称于世。

首先是观察，福尔摩斯可以第二次沃森来自阿富汗内部推断，并且是一名医生，和伤害。推断崔佛已被手杖威胁。通过足迹推断凶手“暗红色研究”写这本书，身高，年龄和情绪的健康......

福尔摩斯的断案逻辑简直是神仙下世，让人赞不绝口，令我心潮澎湃。福尔摩斯善用的是推理法，这种教学方法我们可以听过这样一个重要线索进行大致需要了解凶手的基本实现信息技术甚至还能知道他的作案动机。

福尔摩斯！ 你是一个虚拟的人物，却成了无数人的偶像和崇拜，你桀骜不驯，才华横溢，善于观察，思维冷静细致，也很懒惰，但在兴奋和勤奋的情况下看起来...我们会永远记住的。

福尔摩斯观后感 篇2

今年寒假我又将《福尔摩斯探案集》这本书读了一遍，虽然这本书我已经看过很多遍了，但仍百读不厌，每次阅读都能有更加深刻的感悟和新发现。

福尔摩斯是一个小说中的人物，他生活的时代是头戴猎帽、身材瘦削、肩披风衣、口衔烟斗已经成为了他的固定形象，他是正义、智慧和勇敢的化身，是帮助人们战胜邪恶、弘扬正义的偶像，永远留在了全世界亿万读者的心中。即使在今天，人们形容一个人聪明睿智时还会说他有着“福尔摩斯”的脑子。

这本《福尔摩斯探案集》出自英国著名作家柯南？道尔的笔下，主要描写了福尔摩斯与他的助手华生一起探案并抓获真凶的一系列故事。虽然在《最后一案》中作者让福尔摩斯与敌人同归于尽，但他敢于牺牲的大无畏精神仍使我的内心久久不能平静。在书中他说过一句话，那正是他伸张正义的见证：“如果可以将你确实的毁灭，为了公众的利益，我很乐意迎接死亡”。为了大家的利益宁愿铤而走险，为朋友挺身而出，坦然面对死亡，这种精神多么值得我们去学习！

在《四签名》一案中，一开始我还以为有不爱观察的我深深敬佩。

当我合上这本书时，不禁赞叹它又让我度过了一个惊心动魄的寒假。我想，下一次我又会看见不一样的他了吧！

福尔摩斯观后感 篇3

读了《福尔摩斯》系列**后，我知道很多关于侦探的故事。

在以前，我做事都马马虎虎的，总是随随便便的，做一样又漏了一样。现在看了这本书后，我从中知道和学到了好多东西，知道了如何思索，怎样分析前因后果，做事也仔细了很多。

福尔摩斯在仔细寻找真相时，往往需要收集大量的鉴定和物证。虽然有些人在暗中阻止他们，但他们不会放弃。他们将继续寻找和分析，直到找到真相。

正因为如今的刑侦人员没有福尔摩斯般的传奇，倘若人人都能学福尔摩斯，谁人还敢伸出贼手。我很佩福福尔摩斯。我想学点好东西。

比如，他有丰富的科学知识，严谨的逻辑推理，细致的调查研究。我觉得看了《福尔摩斯探案》这本书，思维缜密的好习惯。这一点值得我好好向福尔摩斯学习。

这让我知道，只要我们坚持不懈，我们就会实现我们的目标。所以我会像福尔摩斯一样，学习他的毅力，用足够的精神去学习。

福尔摩斯观后感 篇4

《福尔摩斯探案集》是侦探小说的代表作，是一部畅销百年的不朽经典，开辟了侦探小说的“黄金时代”，征服了全世界读者。

这部欧美侦探小说，以跌宕起伏的情节，缜密的逻辑推理，细致的心理分析以及福尔摩斯这个鼎鼎有名的大侦探，深深地打动着读者的心。

《福尔摩斯探案集》的作者是杰出的侦探小说家柯南道尔，在英国，柯南道尔更是被公认的与莎士比亚、狄更斯及肩的大文豪。在第一章《血字的研究》，福尔摩斯首次亮相。作者笔下的大侦探是一个又瘦又高的中年男子，极具穿透力的眼睛下是一个细长的鹰钩鼻，使他的相貌显得格外机警、果断，下方正而突出，说明他是个非常有毅力的人，叼着烟斗，经常穿梭于大街小巷之间。小说情节离奇古怪，又很悬疑，异常吊人胃口。

“英国侦探小说之父”柯南道尔的《血字的研究》开启了一场探索之旅;《四签名》则是轰动了整个英国。

全书共有九个故事，但其中一个故事令我感到很遗憾，那就是《最后一案》，福尔摩斯除了一大恶棍，但也不幸死亡。与坏人同归于尽，这无不令人深感惋惜。福尔摩斯为侦探事业付出太多太多了，甚至是自己的生命。他的不幸逝世，如天上一颗明亮的星辰坠落，最终，柯南道尔为了满足读者需求，让福尔摩斯在《空屋》中重生了，我惊喜万分。

无论是轰动世界的《血字的研究》和《四签名》，还是精彩短篇《红发会》等，都正如英国著名小说家毛姆所说：“与柯南道尔所写的《福尔摩斯探案集》相比，没有任何侦探小说曾享有那么大的声誉。”

福尔摩斯观后感 篇5

“做一个有信仰的人，无论论刮风下雨，你一定记住，做一个有信仰的人，日出，日落，爱。”

——题记

在这世上，有且仅有一个人，对你而言，他（她）是完美的，而且仅对你而言他（她）是完美的。于我而言，福尔摩斯就是这样一个人。100多年前，伟大的柯南·道尔爵士带着嘲笑的微笑来到苏格兰场。书中对他的所有印象都来自沃森内心的独白。他看起来很傲慢，但很聪明。

他是一名侦探，具有常人无法想象的敏捷思维，堪比运行速度最快的计算机；他不安于现状，越是扑所迷离的案件越能刺激他的神经，给他带来兴奋感；他的眼睛细致入微，任何一个细节都逃不过他的法眼，在于华生初次见面时，便一字不落地说出了他的背景，令人瞠目结舌，但这都是小菜一碟，后续的破案过程也一一展现了福尔摩斯的过人之处；做实验也是他的喜好之一，但实验对象却是千奇百怪，尸体的头部、手指等等，甚至用骷髅作为房间摆设。也许正是因为他的这些与众不同才会吸引了我们的目光，令我们沉醉。

福尔摩斯曾说过一句话“这个世界上没有英雄，即使有，也不包括我”，他认为英雄从来都是不存在的，即使有，那也只是他们走下神坛的时间未到。但福尔摩斯是我的英雄，我的信仰。什么是信仰？

信仰是一种精神寄托。当你无助的时候，它给你力量；当你成功的时候，它让你骄傲；当你迷失的时候，它指名你的方向；当你沮丧的时候，它让你坚强。

《神探夏洛克》是以夏洛克·福尔摩斯为原型拍摄的英剧，第一次发现这部剧是在高三的一个周末，**过后便深深地爱上了这部剧的主人公——福尔摩斯。高三的生活是单调的，每天都是无穷无尽的题海，肩负老师和父母的期望，顶着升学的压力，但是每到周末可以看一集《神探夏洛克》，就无比满足。这真是一次愉快的经历，也是我整个无聊的高三生活中为数不多的点缀之一。所以福尔摩斯在我心目中的地位是如此特殊。他见证了我度过了迄今为止最艰难的岁月。

备战高考的一切一切，仿佛还近在眼前触手可得，但又是那么远，如今大三的我同样面临着升学就业的压力，内心时时会彷徨会忧虑。最近，我又看了《福尔摩斯集》，发现他在我心中的地位是一致的。他在困难面前从不退缩，而是勇敢地前进。越沮丧，越勇敢。当我停滞不前时，他是我的动力。失去什么都不能失去信仰，只有当你还怀揣着信仰的时候，才有继续走下去的希望。

我们都喜欢福尔摩斯，因为他聪明绝顶，不

受世俗的牵连，让我们这些智商不够的凡夫俗子顶礼膜拜，我们自己成不了这样的英雄，所以我们爱这样的英雄，虽然是隔着远远的爱。

时针悄悄地走过了零点，世界终于安静了下来，对面公寓里的灯渐次熄灭，而我，沉浸在台灯的苍白光芒里，感受着“世人皆醉我独醒”的狂妄。总想在不同的时间做不同的时情，灿烂的阳光和喧闹的人群会给我灵感，永恒的黑夜和寂静让我找到了释放话语的出口。此刻，夜幕降临在我的世界。大陆另一边的英国呢？

他们此时在干些什么？

福尔摩斯观后感 篇6

最近我读了《福尔摩斯探案全集》，这本书是英国作业柯南.道尔创作的侦探小说，每一页字里行间都是百思不得其解的线索，可福尔摩斯总是能轻松地破解它们。书中讲述了福尔摩斯与犯罪分子斗智斗勇，侦破各种奇怪的案件，破案过程中十分细心。例如在“红发会”故事中，福尔摩斯细心观察到伙计的裤子膝盖有多么破旧，说明他们花了长时间去挖地道。他还发现城市与郊区银行和他们朋友的房紧挨着，进一步证实了挖地道的目的。因为他的细心，许多蛛丝马迹都逃不过他的鹰眼，所以警方遇到棘手的大案都要请他出马。

福尔摩斯细心观察的优点值得我学习，因为我比较粗心。比如平时观察事物不留心，写作文时经常无从下手。做数学题目也经常丢三落四，小错不断，几乎没有一次全部正确。

福尔摩斯不仅细心，而且知识渊博。在《血字的研究》中，墙上写着“RACHE”，许多人以为是一个女孩的名字。只有福尔摩斯知道在德语中“RACHE”的意思是复仇。顺得这条线索，成功地破了案。可见要想获得成功，深厚的文化底蕴必不可少。

这本书使受益非浅，让我懂得要细心观察、认真学习，做个有坚定毅力的人，就象福尔摩斯一样。

福尔摩斯观后感 篇7

这个暑假，我终于在那巨大的图书馆里找到了那本著名的小说《福尔摩斯探案》，虽然很遗憾，压根儿没找到全集，不过，就着大概也能塞满我的暑假生活了吧！

我并不爱看书，刚刚起看，发现福尔摩斯实在有些狂妄自大，我甚至怀疑，难道所有侦探都具备这个特性？大概他的推理案件实在是太精彩了吧！要不，怎能成为众多人爱不是手的畅销书呢？

这书的确好看，我仅花了一天便看完了《血字的研究》。写的很引人入胜，甚至连才读时认为写得过分细腻的第二部，也看得津津有味。

但真当我准备改变对他的看法，对他充满敬意时，一句“歇洛克·福尔摩斯从壁炉台的角上拿下一瓶药水，再从一只整洁的山羊皮皮匣里取出皮下注射器来。他用白而有劲的长手指装好了精细的针头，卷起了他左臂的衬衫袖口。他沉思地对自己的肌肉发达、留有很多针孔痕迹的胳臂注视了一会儿，终于把针尖刺入肉中，推动小小的针心，然后躺在绒面的安乐椅里，满足地喘了一大口气。”让我的思维混乱起来，他难道生病了？不过像他这样的，生病的几率大概很小吧再看下面一段关于华生的表态，我晕了，莫非是吸毒！我怀着前面144页的对他的了解，努力祈求上天：这不是真的！不过实表明，他是精神病，真的是毒品！

看了《巴斯克维尔的猎犬》，就足以证明他的影响力了，居然可以对这种外国名过目不忘，这还是除尔摩斯以外的头一次。我认为它的内容是最有趣的了，难以想象，竟然会有根头牛一样大的猎犬，实在是奇异！而亨利爵士那死里逃生的情景，也扣人心弦，如身临其境，出神入化。

直到看完全书，我才明白，为什么在柯南道尔让歇洛克先生因强敌搏斗而同归于尽时，读者的反应为何会如此激烈了，甚至以死相逼要让歇洛克·福尔摩斯复活，还有人发疯似地寻找虚幻的贝克街！

于是，我不得不说柯南道尔的确是一位很有影响力的小说作家！而作者笔下的侦探，也是一位很影响力的侦探！作文

福尔摩斯观后感 篇8

暑假期间我看了一本书叫做《福尔摩斯探案级》，这本书围绕着一个个案件展开，讲述着许多扑朔迷离的案件与故事，我看看的津津有味。案件的叙述十分的精彩，但也有很多案子令我感到迷惑，幸运的是追随着聪明的侦探福尔摩斯的视角，我解开了一个个迷惑。

福尔摩斯的全名叫夏洛克·福尔摩斯，他是个身材瘦长，看上去十分精明干练的人。他的目光锐利有神，细长的鹰钩鼻和前突的下巴，让人感受到了他的机警果断，意志坚强。有着这样外表的他，拥有着超出常人的敏锐，在一个个难解的案件面前，令犯人无所遁逃。

这么书主要写的是福尔摩斯带着自我的助手华生和一批穷孩子组成了“特搜队”，在英国屡破奇案。令我记忆十分深刻的一个案件讲的是福尔摩斯帮高楼王的主人寻找祖先留下的金子。有一次，高楼王的主人在自我假的阁楼上找到了一个暗格，在里面发现了祖先留下的一盒金子，不久后，那盒金子却凭空消失了，主人十分着急，连忙叫福尔摩斯帮忙寻找盒子，福尔摩斯却是不慌不忙，用常人根本不能理解的方法去破案，还让“特搜队”去到处找线索，没过多久案子就被破了，当福尔摩斯去抓那个小偷的时候，那个小偷还根本不清楚自我是怎样被发现的。

福尔摩斯不仅仅聪明也十分勇敢，有一次为了抓住罪犯，中了枪，最终还是把犯人给抓住了。

读完这本书后，我受益匪浅，从中学到了东西，比如做事要细心谨慎，不能有一丁点儿的马虎，因为一不细心漏掉的细节很可能就是完成这件事情的关键。读书也是一样，必须要认真仔细得看，否则很可能漏掉了一些精彩的故事和一些重要的情节。

福尔摩斯观后感 篇9

今天，我读完了《福尔摩斯探案集》，文中讲述了福尔摩斯为了社会的安定，挺身而出与犯罪分子作斗争，最后寡不敌众，被莫里亚蒂害死的故事。掩卷沉思，我的心情久久不能平静，我被他坚决与恶势力作斗争的勇敢精神深深地感动了。

福尔摩斯是欧洲最杰出的护法卫士，他一生侦破了无数案件，帮助警方抓获了无数罪犯。他作为欧洲首屈一指的刑事侦探，为了社会安定，不惜牺牲自己的生命，也要抓获莫里亚蒂这个罪大恶极的犯罪分子。他早就知道自己的行为会丧命，但他不因此而害怕退缩，而是挺身而出，这是多么可贵的精神啊!这种精神在我们现代人的身上似乎正在消亡。

不是吗?报纸电视上经常报道一些犯罪分子在公共场所偷窃、抢劫，而在场的人为了保全自己，却都不敢声张、无动于衷。任凭犯罪分子胡作非为、横行霸道。

我自己也是如此。有一次，我乘公交车去城里玩，我无意中看见一个小偷正把手悄悄伸向一位老奶奶的口袋，我刚想喊：“抓小偷!”突然，那小偷向我凶狠地瞪了一眼，我吓的不敢说话，眼睁睁地看着小偷偷了老奶奶的钱财，下车，扬长而去。

读了《福尔摩斯探案集》，我明白了：其实，犯罪分子并不像我们想得那样可怕，只要我们不畏强暴，运用智慧，勇敢地和他们作斗争，正义最终将战胜邪恶。从今以后，我要向福尔摩斯学习!运用自己的智慧勇敢地和坏人作斗争!

福尔摩斯观后感 篇10

《福尔摩斯侦探小说全集》是欧美侦探小说的早期经典之作，它以跌宕起伏的情节，缜密的逻辑推理，细致的心理分析以及福尔摩斯这个家喻户晓的侦探形象，打动着我的心. 柯南道尔的《福尔摩斯探案全集》引起广泛的欢迎。这就不单单因为故事情节的吸引人，而是通过侦探小说揭示了社会的现实问题，并在艺术上开创了侦探小说的流派。他取得的文学成就，可以归结为四个方面： （一）把社会犯罪与政治制度、道德观念结合起来。柯南道尔创作的侦探小说从多侧面反映了英国社会存在的问题。《血字的研究》、《四签名》揭示了英国对印度的侵略与掠夺； 《布鲁斯——帕廷顿计划》反映了欧洲的间谍案。《巴而斯克维尔的猎犬》、《六个拿破仑》都涉及到图财谋命、

作恶行凶，其它如巧取豪夺、通奸、背信弃义、贪欲逞凶、专横跋扈、尔虞我诈??这些犯罪现象， 无一不与政治制度的黑暗与道德观念的败坏有关， 柯南道尔还揭示了法律存在的种种漏洞与不合理，以及警察厅的无能、愚蠢与昏庸。由于这类作品宣扬了人道主义、善恶报应和“天网恢恢，疏而不漏”的理想主义观点，无疑受到了读者的广泛欢迎，也充分显示了柯南道尔进步的人生观与其作品的社会意义。（二）塑造了鲜明的文学典型。柯南道尔的作品成功地表现“文学是人学”的观点。他笔下的福尔摩斯，是一个有血有肉的，他脚踏实地地生活在英国社会中。（三）创造了侦探小说的严谨结构。侦探小说最易犯的败笔是案情看来神奇， 但缺乏逻辑推理．常常有“神来之笔”，结果让读者在回味中感到案情的不可信。

而柯南道尔的70 部侦探小说都建立在逻辑推理上，他善于在构思和布局上埋下伏笔，使整个故事更加曲折离奇、引人人胜。（四）在情节和语言方面，形成了侦探小说独特的风格。读柯南道尔的小说， 最初吸引读者的是离奇与神秘的感受，几乎每一件案子的发生都是不可思议的， 在案件的发展中。又有许多变化，令人目不暇接。正可胜邪，人皆懂之。这个道理在书中得到进一步的体现。侦探小说中的作案者无论多狡猾、多狠毒， 总逃不过福尔摩斯锐利的目光， 与他出色的推理能力。世界上，总有像福尔摩斯一样为社会伸张正义的人。假如你犯了法，做了不道德的事，即使你有着高超的智慧，但你的邪恶也会出卖你，暴露你的一切。你逃得了一时，也逃不了一世，所谓“若要人不知，除非己莫为”，

绳之于法便是你的下场。福尔摩斯的正义感使我佩服，他坚持不懈的精神更让我肃然起敬!每接一个案子，福尔摩斯都会倾尽全力去解开谜底。其间不仅有案子本身的离奇，还有作案者的干预和阻止， 被邪恶冲昏头脑的他们甚至想要结束福尔摩斯的生命??当我们欣赏福尔摩斯的精神之余，别忘了，要成功，总该从坚持不懈开始，也只有坚持不懈才能带领我们走进胜利的殿堂! 福尔摩斯这样做了，所以他成功了！ 读了《福尔摩斯侦探小说全集》感叹之际，我在心的底层也埋下了理想的种子——要当一个坚持不懈为社会伸张正义的人， 使世界少一份罪恶， 多一份友善。说到侦探小说，我们脑海里肯定会浮现出神秘的破案过程，离奇的案件，还有侦探们的高深想法。如果问你，你知道什么侦探小说，十有八九会回答《福尔摩斯全集》。他是侦探小说的代表作品之一，是大家耳熟能详的作品，里面的案件也成为了经典。

《福尔摩斯全集》小说中的侦探“夏洛克?福尔摩斯”是侦探小说的代表“人物”， 出自柯南?道尔之手。福尔摩斯在柯南道尔的小说中可以说是一个完美的人物： 不但聪慧过人，有很强的观察力，还风度翩翩，精通各种体育项目?? 《福尔摩斯全集》为什么会成功呢？

第一点，他所叙述的大侦探福尔摩斯生活在普通的社会里，与平常人没有什么区别。他是乡绅的后代，祖母是著名画家的妹妹，爱出没于污都伦敦，喜欢看每日电讯报等等。小人物贴近生活，没有让我们感到遥不可及。

第二点，也是侦探小说最重要的一点，案件必须符合常理，不能看似神奇却又缺乏实际的依据。而《福尔摩斯全集》却做到了。如《巴斯克维尔的猎大》的谜底揭穿，是福尔摩斯注重了调查研究；又如《跳舞的人》，福尔摩斯是破译了奇怪的`密码；再如《第二血迹》是福尔摩斯从地毯的移动中找到了破案的关键。这些细节看似寻常，其实正是有力地表现了福尔摩斯细致的观察力与丰富的想象力。

将《福尔摩斯全集》看完后， 仍然觉得不过瘾， 故事中的案件实在扣人心弦， 而对人物的描写也细致入微。《福尔摩斯全集》中的一个个故事给了我们一个个感叹号，既有想象又建立在事实基础上的案件。除了这些，从文笔角度上来说，柯南道尔的文字，描述让故事更加生动， 更加吸引人， 特别是对文中主角

福尔摩斯的描写， 值得我们学习。红发会的开头，“那位身材矮胖的先生从他坐着的椅子里半站起来欠身向我点头致意，从他厚厚的眼皮下的小眼睛里迅速地掠过一线将信将疑的眼光。”厚厚的眼皮与小眼睛说明了作者描写与在生活中的观察十分仔细。“个客人从外表的特征看，是一个普普通通的英国商人，肥肥胖胖，样子浮夸，动作迟钝。他穿着一条松垂的灰格裤子，一件不太干净的燕尾服，前面的扣子没有扣上，里面穿着一件土褐色背心，背心上面系有一条艾尔伯特式的粗铜链，还有一小块中间有一个四方窟窿的金属片儿作为装饰品，来回晃动着。在他旁边的椅子上放着一顶磨损了的礼帽和一件褪了色的棕色大衣，大衣的线绒领子已经有点皱褶。”如果是我， 我绝不会把一个人描写的这么仔细。从外形一直描写到大衣的领子。而且， 他这个描写也不是漫无目的的。为后面案件的详细深入，红发会做发生的事情有了见解与直接的联系。《福尔摩斯全集》就是这么引人入胜，它创造了侦探小说上的一个辉煌，欢迎你也来读一读！

福尔摩斯观后感 篇11

侦探小说是我最一直都很喜欢的小说，可能是小时候受香港警匪片的影响。而《福尔摩斯探案集》是高二的时候我姐给我买的一本书，一直很喜欢。

《福尔摩斯探案集》是英国作家柯南·道尔创作的侦探小说。小说结构严密，情节起伏跌宕，丝丝入扣，引人入胜，让人充分领略到主人公福尔摩斯的理性智慧、细致观察以及强大的推理能力，同时也展现了这一历史时段色彩斑斓的社会画卷和人生百态。

这部小说之所以会令人爱不释手，我认为福尔摩斯缜密的逻辑思维能力功不可没。福尔摩斯利用一切机会研究关于侦探方面的科学与经验，这使他能够熟练地掌握思维的正确道路，拥有无比缜密的逻辑思维。探案时，他总是各个细小环节都不放过，地上车轮印的深浅、死者唇上的气味、窗台上的小药丸……这些微不足道的细节都足以引起福尔摩斯的兴趣，而这些在旁人看来不值一提的小细节正是破案的关键。等到福尔摩斯用他缜密的思维将细心观察得来的线索串连起来的时候，那些看似毫无头绪的案子便一目了然。就像一根丝线串起一颗颗精致的珠子，便成了一条精美的项链。

《血字的研究》中，福尔摩斯的能力展现无疑。他根据地上的泥土就辨认出这人去过那里。还有他在书中的大情大意，疾恶如仇的形象。他那睿智的打脑，为他增加了好多的书迷!看完这本书，脑海中不经回想起他的那句话“在不知道事情的原因前，不要轻易下结论。否则那样会影响你的判断!”

如果福尔摩斯只是一位擅长破案的侦探，那么他根本不会有当今如此的影响力。拥有鲜明的个性特征才使他拥有如此巨大而又持久的公众影响力。

福尔摩斯的形象立体丰满。他有一个鹰钩鼻和一双犀利的眼睛。平日里经常倦怠、懒散，但只要一碰到案件，特别是一些奇案、怪案，他就会变成一个精力十足的大侦探，不辞辛苦地奔走在伦敦肮脏狭窄的街道上或苏格兰烟雾笼罩的古堡中。他把破案的过程当作是一种人生的乐趣，他甚至公然承认自己可不是为伸张正义才做私家侦探的。

现在的福尔摩斯已经成了名侦探的代名词，而且在现实生活中，好多人更将福尔摩斯当成了聪明人的代名词。坦白的说，福尔摩斯已经成了一种象征智慧的符号，一种预示着希望的精神支柱。

福尔摩斯观后感 篇12

从我认识字开始，最喜欢做的事就是看书。我喜欢在书海中旅行，从单词、单词和句子中学习知识。其中，我印象最深的一本书就是《福尔摩斯探案选集》了。

福尔摩斯读后感范文1虽早已听说福尔摩斯的传奇事迹，但一直无缘一睹，这不，在寒假前几天，我向同学借来了两本《福尔摩斯探案集》准备在寒假中大饱眼福。当看完书后，我就已被故事情节的扑朔迷离牵着走，心也已被福尔摩斯的胆量与智慧深深吸引。虽然他是一个虚构的人物，但他已成为我不可磨灭的偶像！

福尔摩斯是一位传奇人物，是智慧和正义的化身。虽然他没有柯南在动画中使用的高科技产品，但他们都有缜密的思想和机智的头脑。

一根手杖，一只烟斗，一身礼服，平凡的装束也掩盖不了不平凡的他。神秘的外表，让他千变万化的伪装，用他那“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，冲进贼穴探查敌情，把自己的生死置之度外，只为真相水落石出。如此大无畏的精神，怎能不让我敬佩？

认真、细心、敏锐的观察力，让我的朋友华生时不时地表扬他。福尔摩斯说过：“窥一斑而视全豹，逻辑学家不用出门就能从一滴水推测出大西洋或尼尔加拉大瀑布还存在，能从人的表情脸部的每次肌肉抽动推测出那人心里想什么。

”他的理论，他的思维逻辑，他的认真仔细，哪一项不让人拜服得五体投地？在《斑点带子案》中，他从那位女士手臂上的泥点和手里的半截回程票就推理出女士在到达车站前曾乘马车驶过一段泥路。不管微不足道的细节在他的眼里都能成为解开案子的关键，在普通人看的再平常不过的事物，比如家畜鸣叫，拖鞋家具的摆放等等，在福尔摩斯的眼里，那透露着各种各样的疑点和秘密。

如此缜密细心的品质，怎能不让我敬佩？

沉着，冷静，不畏危险，在《王冠宝石案》中，和西尔维亚斯伯爵的谈判，让我深感他的冷静机智巧妙的对答，沉稳，平静的神态，多少次危机都让他化险为夷，用话语步步紧逼，你争我斗，名言暗语，旁敲侧击，最后终于在那个大恶棍手上抢回宝石，立了大功。如此沉着冷静的头脑怎能不让我敬佩？

福尔摩斯观后感 篇13

>出自于英国作家阿瑟‘柯南道尔。

这本书共分为>——>——>和>四部，将错综复杂——曲折离奇的案情和侦探方法编制成篇，通过优美动人的文字——引人入胜的故事情节——合乎逻辑等的严密推理，塑造出一个冷静理智——机智勇敢——博学多闻——追求真理的歇洛克’福尔摩斯形象。这本书讲了福尔摩斯用机智聪明的头脑，破了一件又一件的犯罪杀人案件，给了我留下了深刻的印象，他在观察案件的时候，都要带上一个清醒的'头脑和一双火眼睛睛来认认真真地观察每一个线索和角落，让我敬佩不已。当然，他和其他的人共同断案，共同努力，最终抓住了狡猾可恶的凶手，维护了正义，也让我知道团结的力量是多么伟大，多么惊人。他还有一个得力的助手——小狗透比，它灵敏的鼻子帮助福尔摩斯他们度过了重重难关。福尔摩斯的故事不得不叫人佩服。

我们不管做什么事都要学会认真。仔细机智勇敢，当然要做到并不容易需要平时知识的积累，就像德国大诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”我们应该从中获的知识，才能使自己增大本领，像福尔摩斯那样做个对社会有供献的人。

教育片观后感(范例十三篇)

感到迷茫可以看看“教育片观后感”也许会有所帮助，阅读后相信你能获得很多启示。我们欣赏到了优秀作品，令人惊叹，在观看时我们会多多少少产生自己的想法。观后感是一个具有总结性思考性的文字表达形式，观后感也可以说事一种基本观点的表达。

教育片观后感【篇1】

教育片《路，在贪欲中迷失》观后感

2015年7月10日，局党组组织全局**了《路，在贪欲中迷失》警示教育片，片中的主角，重权在握,风光无限,在人们的眼里他们有着耀眼的光环,前途一片光明，是多么成功的人士，是多么令人羡慕的人生。但因经不起金钱的**, 搞权钱交易,收取巨额贿赂，他辜负组织上的培养站到党和人民的对立面成为了阶下囚。一个幸福的家庭破裂了，他们的孩子将失去父母的照顾，他们将在监狱度过余生。

通过教育，结合实际工作谈谈自己的体会和感受。

焦明启从16岁参军入伍成长为党的高级干部，每一次进步都离不开组织的培养与信任，他本应全心全意为党工作、为国家尽责，但随着职务的升高，他变得独断专行，大权独揽，在开发建设过程中，收受外商贿赂，利用手中权力为外商谋利，心存侥幸，以为能够将自己的腐-败事实瞒天过海，最终难逃法律的制裁。由于违反党纪国法，给国家造成了巨大损失，并最终获得了法律制裁。从焦明启案件的特点来看，腐-败容易发生于权利的集中点和监督系统的乏力点。

教育片观后感【篇2】

《生死瞬间》是一部令人深思的煤矿教育片，它以生动的方式展示了煤矿事故对矿工们的致命影响。该片以鲜活的画面和感人的故事，向观众展示了矿工们面临的巨大危险，以及事故发生时他们所经历的瞬间生死考验。通过这部教育片，观众们深刻地认识到了安全意识的重要性，并对矿工们的工作付出有更深刻的理解和尊重。

影片以一个小矿村为背景，讲述了几个矿工家庭的故事。他们过着勤劳朴实的生活，为了家人而奋斗。最令人难忘的是那群勇敢的矿工，他们每天在地底下艰苦地工作，为国家的繁荣做出了巨大贡献。当然，这些矿工们也感受到了极大的危险，但他们敢于直面挑战，为了生计和责任不断冒着生命危险。

通过精心的叙述和真实的场景再现，观众可以真切地感受到煤矿工作的辛苦和危险。无论是在煤矿井下的狭窄工作区域，还是面对煤尘的污染，矿工们总是面临着不可预测的危险。这部电影用镜头全景展示了矿工们在极端环境下的工作和生活，展现了他们在黑暗中艰难前行的场景。尤其是煤矿塌方和瓦斯爆炸亡人的镜头，让观众们瞠目结舌，深感矿工们面临的生死考验。

通过对一系列事故的再现，观众更加深入地了解到事故发生时，矿工们面临的“生死瞬间”。那一刻，矿工们的命运悬于一线，只有凭着他们的勇气和技能才能躲过死亡的威胁。观众们可以亲眼目睹矿工们在事故后的恐慌和求生的斗争，感受到他们与死神擦肩而过的紧张氛围。同时，观众们也看到了救援人员在危险现场奋不顾身的英勇事迹，他们用自己的智慧和勇气，拯救了被困矿工们的生命。

《生死瞬间》通过鲜活的情节和感人的故事，极大地提高了观众对煤矿安全的关注和认识。观众们深刻地意识到，矿工们的工作是如此艰辛和危险，而他们为人们提供了如此重要的能源。同时，观众们也意识到，煤矿安全不仅仅是矿工们个人的责任，更是整个社会的责任。每一个人都应该为煤矿安全贡献自己的力量。

在观看完《生死瞬间》之后，观众们深刻地体会到煤矿工作的危险性和艰辛。他们对矿工们的努力和牺牲有了更深刻的了解和尊重。同时，这部教育片也让观众们意识到，他们需要在日常生活中养成安全意识，尊重他人的工作和生活，为安全社会作出贡献。

总之，教育片《生死瞬间》通过生动的画面和感人的故事，深入地展示了煤矿事故对矿工们的致命影响。观众们在观看这部教育片时，不仅仅从中了解到了煤矿工作的危险性和矿工们的勇气，更深刻地意识到煤矿安全是每个人的责任。这部影片让观众们思考煤矿工作背后的价值和安全意识的重要性，进而在日常生活中更加注重安全，尊重他人的劳动和生活。

教育片观后感【篇3】

下面是由小编为大家整理的关于安全教育片观后感500字，欢迎阅读参考。希望可以帮助到你。

(一)--《安全教育》观后感

为了保障我校学生们的安全，以提高学生的安全意识，我校少先队组织观看了有关安全的宣传片。

安全，众所周知一个看似简单，而又如此复杂的问题，随着近代社会的发展，各类交通工具的增多和提速，交通安全也成为全社会普遍关注的一个问题。

由于交通知识贫乏，安全意识无从提高，中学生安全问题更是令人担忧。1999年全国中小学生在道路交通事故中死亡4519人，受伤12045人，给社会造成巨大损失，也给家庭和个人造成无法愈合的创伤。

每个人的生命仅有一次。生命也许是一生，也许只是那短暂的路程。

生命中饱含了生活的精彩;生命中刻画了一生的旅程......

生命是可贵的。无时不刻的珍视我们的生命，让我们心中燃起生命的火焰。

这就是生命的可贵所在。

当我看到电视屏幕中，汽车因超速，超载而引出的惨重的车祸。

当我看到他们丧失亲人时那悲痛欲绝的情景。我真真切切的感受到了生命的可贵无处不在。

正当我们在家里和亲人团聚，他们却在祭拜死去的亲人;正当我们沉静在过年过节的喜悦中时，他们却都痛不欲身;正当我们在明亮的教室里朗朗读书时，他们却永远的离开了人世间;永远离开了那些还惦记他们的亲人;永远走出了生命旅程的轨道。

也许他们走向了被人们称为天堂的地方。我不知道他们是否听得到亲人的呼唤，也不知道他们到底去了何方，但我清楚的知道，不管他们的亲人怎样的呼唤，他们永远的离开了。就因为一场车祸，他们所给自己，甚至带给亲人的痛苦，他们付出了生命的代价!

直到现在，我的眼前还闪现着高速公路上的片片血迹，那些死去的亡灵。

生命仅有一次，丧失了一次的生命，等于丧失了一生的精彩!

车祸，是无处不在的。它是白色恶魔，它不会因为你是贵族而退避三舍，也不会因为你是穷人而可怜你几分。所以，为了你自己的`生命，请遵守交通安全!

(二)--《中小学生安全教育》观后感

今个星期学校布置了我们全体学生和家长一齐收看南方电视台卫视频道的《中小学生夏季安全教育第一课》，看后我受到了深刻的教育。这个节目主要介绍了中小学生在遇到溺水、地震、洪水、车祸等灾难时该如何避免和如何面对。

人的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。

让我们一齐行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长!观看了《中小学生夏季安全教育第一课》，之后最令我印象深刻的是关于遇到溺水方面的问题的解决方法和防御。

每年中小学生发生的溺水事故占到了全国溺水事故的三分之一，也就是说，在十个意外死亡的小学生中，就有七个是溺水身亡的，这是一个多么惊人的数字!每年夏天我们都能在电视上看到关于有人溺水身亡的新闻。

但是，只要我们做好以下的几点就可以防止悲剧的发生：

一、不要独自和小朋友一起游泳，需要去时，一定要有大人的陪同;二、不要到水况不明的地方游泳;三、遇到他人落水时不要盲目地下水自救，可以把救生圈、绳子、树枝等东西抛向落水者，并在岸上向过路的大人求救;四、在下水前必须做好准备运动;五、不能在游泳的过程中做危险动作;六、当自己溺水的时候不要过度惊慌，保持镇定，尽量把眼睛和鼻子露出来，不要用力挣扎，因为越挣扎沉得越快。

除了溺水，就是交通安全导致的死亡人数最多。

每年交通安全事故发生就是在于人们不遵守交通规则，而多数的交通事故都是乱穿马路，不看红绿灯，跨栏等等。

我们要遵守交通规则，做到红灯停、绿灯行，不跨栏，平时在路上行走时不要在路上嬉戏一定要注意路况这样就能减少交通事故的发生。

观看了这个节目后我真是获益良多。

知道如何去应对突然而来的自然灾害，在平时日常生活中如果注意个人安全。

生命是世界上最宝贵的东西，珍惜生命，让我们牢记安全知识，让我们一起努力，学会保护自我，在祖国这片土地上撑起一片安全的蓝天;也为建设和谐社会校园付出自己的努力!从注意安全做起，同学们我们一齐加油吧!

教育片观后感【篇4】

11月11日晚上，在党校的组织下，我们一些入党积极分子一起**了《信仰》系列主题教育片。这个主题教育片一共有三集，名字分别是《只要主义真》、《壮志换青天》和《时代先锋者》。

说起“信仰”这个词的时候，我想起了前国务院总理温家宝同志创造的《仰望星空》这首诗，以下是这首诗歌的片段：

“我仰望星空，

它是那样自由而宁静；

那博大的胸怀，

让我的心灵栖息依偎。

我仰望星空，

它是那样壮丽而光辉；

那永恒的炽热，

让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。”

这片星空就是中国共产党人信仰，让共产党人仰望着，并且给予他们方向。在《只要主义真》中，记录了很多人为了选择共产主义的信仰，抛弃了过去的背景和家庭，投身于工人运动之中。在1949年11、27大**事件发生时，在生死考验中，渣滓洞里的共产党人不肯屈服，依然坚定共产主义的信念。

他们画的那面旗帜仍然是他们的希望。当我看到幸存者在回忆这件事时，我的眼泪忍不住流了下来。他们是多么伟大啊！

为了共产主义而献出生命，这些共产党人的精神令人震惊。这就是信仰的力量。有信仰的人永远不会迷失方向。

在困境中，信仰给人希望。新中国建立之后，中国在很多方面面临窘境。但是，仍然有一批共产党人，在巨大的困难面前，坚持共产主义信念，取得了突破。

朱亚光、邓稼先、钱学森等科学家从美国回国，支持中国的高科技事业，开创了中国的新局面。“科学没有国家，但是科学家有祖国。”为了祖国为了共产主义，他们孜孜不倦，他们到达了中国共产党人信仰的高地。

“没有信仰人会活得很飘”这是时代楷模郭明义的一句话。郭明义虽然是一名普通的铁路职工，但他热爱自己的工作，并积极奉献自己的爱心。献血、资助贫困学生是他的日常生活。他的行为说明了中国共产党的宗旨，全心全意为人民服务。

肝胆疾病外科手术医生吴孟超同志在九十高龄的情况下依然为病人做手术，兢兢业业，挽救了很多人的生命。叶欣，作为非典期间的**，勇敢地抗击非典，无微不至地照顾病人，最后病逝。这些共产党人是时代的先行者，。

他们是我们学***范。

看完这部记录片，我深受感动，对共产主义的信念更加坚定。今后，我将牢记全心全意为人民服务的宗旨，为建设一个和谐、健康、繁荣、民主的中国特色社会主义国家而奋斗！

教育片观后感【篇5】

xx教育片《亲子共成长》观后感一：自从我和妈妈**了亲子共成长的专家讲座后，心中便有种感触，为什么呢?因为他帮了我们大忙，一起来看看吧!go!

我妈妈平时对我要求很严格。从专家讲座开始，她就知道我应该在快乐中学习和提高。她立马拿起来一张纸。你一定会问我，这是干什么呢?

你猜对了，就是要给我定学***。1温故而知新。2、端正学***，明确学***，确定学***。

3、数学错题本、英语笔记本真理好。4、每周作文两篇，书法一张。这就是妈妈给我制定的学***。

我每天都按照这个计划做事。结果，我的学习进步了。在这里，我要感谢我的母亲和父母一起成长。当然，我也知道很多知识，比如：孝敬父母、懂事等等

让我们继续学习吧，亲子共成长!

xx教育片《亲子共成长》观后感二：每个孩子都是一张白纸，怎样在这张洁白无瑕的纸上绘上最美的图案，是每个父母都应该学习的。所有的父母都知道抚养孩子不容易，抚养好孩子更难。

现在绝大多数的家庭都是一个孩子，所以绝大部分家长对养育孩子来说没一点儿经验，只能育儿路上探索着前进。

每个孩子都是独一无二的，没有一个完全相同的孩子，所以父母在教育孩子时不应该互相比较。每个孩子都有自己的优点。我们不能占对方的便宜，因为这样会伤害孩子，伤害自己。以前我总是用充满羡慕地口吻对孩子说：

“你看，闫曦的画画的最漂亮，明轩的字写的最棒。”有一天孩子充满忐忑地问我：“妈妈，你是不是嫌我有点笨，不够聪明?

”我吃惊地问：“你怎么会这样想?”孩子说：

“你总是在夸小朋友，嫌我画画不是最漂亮的，字也写的难看。”我突然意识到自己无意识地夸奖伤害到孩子了，连忙说：“怎么地呢，你虽然画的画不是最漂亮的，可是你们画室的老师说你的画是最有创意的。

虽然你的话有点难听，但和上学期相比，已经有了很大的进步。你没发现你是咱们院里最快学会骑自行车的，溜冰溜的最好的?”孩子想了想才不好意思地笑了。

以后，我再也不会在别人面前谈论别人的孩子了。每个孩子都是父母最宝贵的财富。教育好孩子，首先要教育好自己，教育孩子时不能攀比。

没有不好的孩子，只有不知道如何教育孩子的父母，所以父母要将孩子的成长看作生命中最重要的事情。育儿先育已，身教重于言传，父母的一些不经意地举动，孩子可能会专注地观察并模仿，教育孩子其实就是在教育自己，把自己教育好了，做好孩子的榜样了，在教育孩子才能理直气壮并具有说服力。

xx教育片《亲子共成长》观后感三：仔细**了潍坊《亲子共成长》这个节目，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。

李镇西老师说：“学校教育当然重要，但无论多么重要，它都只是家庭教育的重要补充。”这句话真是说到了我的心里。

家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。在孩子上学之前，他接受了六年的家庭教育。学校，是他整个受教育过程的第二站，学校老师接受的孩子，并不是一张白纸，而是已经涂满家庭教育印记的“半成品”。

可是，在我们的身边不乏遇到把教育的成功或失败归咎到老师身上，更可笑的是那句“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，教育并不是万能的，作为教育第二站的学校老师更不是万能的。对学校寄予厚望的家长们，首先应该把这“厚望”还给自己，因为你对孩子的教育有多么成功，你的孩子就会有多么优秀。在决定孩子成才的因素中，学校教育永远是第二位的。

现在很多的家长并不是说不重视孩子的家庭教育，相反，许多家长都深信“不要让孩子输在起跑线上”，他们为了孩子似乎什么都愿意付出，所以自然要重视“家庭教育”。只是，现在所谓的“家庭教育”是畸形的，突出的表现就是重智力的早期开发，轻人格的早期养成。以前，“没家教”或“少家教”是骂人的话，而且是骂得很狠的一句话。

而现在，“家教”在很多时候是“家庭教师”的简称，而家庭教师不是来给你孩子进行品德教育的，而是补***、英语等学科知识的。

由重人品到重只是，从“家教”一次含义的演变，我们可以看到人们“家庭教育”观念可怕的变化。

我很欣赏袁隆平小的时候受到的家庭教育，但这种培养首先不是“智力启蒙”，而是父母健全人格的影响。少年袁隆平做事显得笨手笨脚，父母则不断训练和调动他的积极性：要他帮忙拿碗，碗却摔破了，要他拿杯子，杯子调到地上;但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他，反而更频繁地让他参与。

在我们身边会遇到很多家长，看孩子做事情慢吞吞时，自己就急不可耐的帮孩子做，当孩子做一件事情时，总担心孩子做得不够完美，或者说没有比自己做得好，就剥夺了孩子自己动手的权利，最后，孩子变得愈来愈懒惰，做事情越来越拖拉。因此，环境中最重要的因素是父母，教育中最重要的因素也是父母。

不管好坏，家庭教育都应该负全责。以自己的言行去感染孩子，让孩子点点滴滴地学会做人，这就是最好的家庭教育。

教育片观后感【篇6】

三年是很短的时间。小岗村的生活就要结束了。沈书记要回城里工作了。然而，三年时建立与村民建立起来的感情，促使全村100多户人家再次按下红色指纹。如此庄严的挽留，使沈浩同志无法拒绝。于是他决定继续留在小岗村干三年。

沈浩的决定对小岗村来说是个好消息。然而，据说他的妻子、即将上学的女儿和老母亲听说要留在小岗村时，都留下了眼泪。因为这三年他们吃了太多的冤屈，所有这些事情都在他们的心里。他们受不了。老母亲的话很感人，她说：为人民服务，到处都一样。

最后同意留任。

也许沈浩同志工作太辛苦，忽视了自己的身体。经过长时间的营养不良和疲劳，他把这个硬汉打倒了。最终永远留在了小岗村。沈浩同志走了，但他的精神指引着大家。他的家庭感情影响到我们今天。

转眼看今天我党的一些干部，不顾人民利益得失，滥用职权，中饱私囊，生活腐化，道德沦丧，沉迷于灯红酒绿之中，败坏了我党的形象，在人们心目中的形象越来越差，这一类人穿着一身正派的服装，所为却极其让人愤恨。他们的思想急待清理，他们的利欲思想急待改变。如果我们的**都具有像沈浩同志一样的奉献精神，对工作全身心投入，不辞劳苦，真正做一名人民的公仆，人们的生活必定越来越好。

我们的党员同志如果都像沈浩同志一样不及利益得失，踏踏实实工作，诚信诚意为人民服务，我们的国家、我们的生活必将呈现出一派新的局面。

教育片观后感【篇7】

根据省组《关于做好党员教育电视片宣传和学习收看工作的通知》（闽委组办[2012]13号）和县委组织部通知精神，x年x月x日x午，在***党支部的组织下、我观看了由**组织部、**文献研究室、**党史研究室、**电视台联合摄制的三集理论文献纪录片《信仰》，虽然只有三集，但给我带来的震撼是无以伦比的。

在这部纪录片的指引下，我再一次感受到前人追随信仰的脚步，讲述信仰的故事，追寻信仰的永恒魅力。在国家的生死存亡中，无数志士进行了艰苦卓绝的探索和不屈不挠的奋斗。从太平天国运动到戊戌维新运动、义和团运动、辛亥革命，不愿投降的中国人民反反复复，却未能改变半殖民地半封建中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。

为了践行和坚守这个信仰，共产党人从1921年到1949年，为之牺牲的烈士就达370多万人，付出了如此巨大而惨烈的牺牲，不就是追求共产主义这个信仰。人的生命只有一次，还有什么比生死抉择更大的考验？为什么先烈们能够视死如归，义无反顾？

因为他们是顶天立地的人，信仰是引领他们前进的天堂，人民是支持他们奋斗的土地。在世界上，还有什么比顶天立地的人更有力量呢？

中国共产党相信未来，共同的信念使人们能够团结起来，抛头颅，洒热血，努力工作，继续前进。为信仰而奋斗，就是为未来而奋斗，不顾一切地朝着这些目标前进。最后，随着新中国的建立，中国人民站起来了，中华民族的复兴迎来了一个新的历史时代。

今后的道路还很长，但只要找准了方向，只要努力，树立正确的共产党员核心价值体系，我们都将会成功。作为一名共产党员，我们要站在前面，不仅仅是战斗，立足本职，以最有效的实际行动，展示共产党员的风采，关心群众，尽职尽责，为我县经济社会发展作出贡献。

教育片观后感【篇8】

到目前为止，酒后驾驶、酒后驾驶几乎是老生常谈的问题，酒后驾驶也被判刑，但在这样全国人民抵制酒后驾驶的大背景下，我们看到很多人还有幸运的心理，从年轻到年老，从普通员工到二级机构的主要负责人，年龄、职务不同，但他们不知道党纪国法的明确规定但事实证明，这种幸运心理只会使自己不受法律处罚，但也会受到警告处分、免除党政职务、留党一年或更严厉的处罚。这表明，在当今全面严格控制党时代的背景下，党的纪律比国法严格，酒后驾驾驶行为具有很高的危险性，在受到法律处罚的同时纪律的严格处分。

酒后驾驶容易发生交通事故，严重威胁人们的生命财产安全。20xx年修订的《中华人民共和国点交通安全法》对酒后驾驶行为作出了严格的处罚规定，同年通过的《中华人民共和国刑法修正案（8）》明确规定酒后驾驶没有危险驾驶罪，是故意犯罪。党的纪律比国法严格。《中国共产党纪律处分条例》对包括酒后驾驶在内的党员干部违反法律行为作出了更严格的规定。《故意犯罪依法判处刑法规定的主刑（包括缓期执行）的，应予以开除党纪处分。党员有刑法规定的行为，与犯罪无关，但必须追究党纪责任的，必须根据具体情况警告开除党纪处分。20xx年3月发施的《中华人民共和国监察法》为认真调查公务员酒后驾驶行为提供了法律依据。

酒后驾不是小事，党员是有意识的先锋战士，要模范遵守国家法律法规。党的干部是党的中坚，应当在遵纪守法等方面发挥领先的模范作用。党员干部酒后驾驶，不仅要求党章规定的模范遵守国家法律法规在生产、工作、学习和社会生活中发挥先驱模范作用等党员义务，还要严重损害党的形象。

教育片观后感【篇9】

今天冒着雨，来到教室观看了影片《脊梁》，我深有感触。

《脊梁》这部影片讲述了中华在数代人领导下的奋斗强**。片中，着重讲述了我们党在其发展史上出现的重大历史事件，记述了新中国成立来党带领全国人民自力更生、艰苦创建天下的艰辛历史，让我们看到中华民族的脊梁—中国共产党，让我们认识到中国共产党党员在工作中的先进带头作用。整部影片以广大普通共产党员为中华民族奉献牺牲为主线索，以人带事，以事带进程，用情贯穿了全篇，展示了在中华民族崛起和发展中，中国共产党所起到的先锋队、领路人的作用，以及中国共产党人的无私奉献、奋斗和追求。

随着中国共产党的壮大，影片选取了一些在不同时期默默为人民奉献生命的优秀共产党员作为典型。建党初期的瞿秋白、抗战中牺牲的杨靖宇和在听着缔造新中国的炮声而英勇就义的渣滓洞的共产党员，代表了在28年争取民族独立的斗争中献出了自己的生命的两千万共产党员；王进喜、雷锋、焦裕禄等代表了五六十年的共产党员；任长霞、李向群、孔繁森、郑培民代表了新时期的共产党员。正是共产党人不屈的精神，才能使中国富强起来。

它体现了中国共产党为实现中华民族的崛起而无私奉献、不懈奋斗的崇高精神。

在中国共产党的领导下，中华民族将一步步崛起，一步步发展。站在世界东方，中国共产党确实是中国的中坚力量。我相信，中国共产党将继续稳定方向，带领中华民族沿着正确的道路，走向更加繁荣、更加强大的明天。

作为一名新时期的大学生，我们能做的就是在努力储备与完善自己知识的同时，尽可能地多方面发展自己，培养自己的优秀品质，关心社会的进程，以党员的标准严格要求自己，加强学习，注重品行，按照讲党性、重品行的要求，联系实际、指导言行，充分实现自己的价值，为将来自己能够更好地投身于祖国的建设，实现民族的复兴贡献自己微薄的力量。在日常生活中起到先锋模范作用，更好的为人民服务。我们要用实际行动证明我们也是用血用肉的积极分子，让党和人民监督我们。

中国共产党为中华的进步，为中华人民持续过上幸福安全生活，让中华人民过上有知识、有技术、有快乐、充实、安稳、和谐的生活殚精竭虑。我热爱中国共产党。观看完《脊梁》后我就更加坚信，中国共产党在中国的脊梁地位，向伟大的中国共产党敬礼。

教育片观后感【篇10】

近期，我观看了一部国防教育片，我被这部生动有趣的片子深深吸引了。国防教育片是为了加强人民群众的国防意识和国防观念，提高全民国防素质而制作的。这部片子不仅让我了解了国家的历史和现状，更深入了解了国防教育的重要性。以下是对这部国防教育片的观后感。

这部片子很具有现实意义。在影片中，通过真实的案例和身临其境的情景再现，向观众展示了国家面临的各种安全威胁以及解决问题的方法和手段。片子中展示的一系列重大历史事件以及国家安全与发展的内在联系，使人始终保持高度警觉，增强了国家安全意识。观看这部片子，我深刻认识到，国家安全是每个人都应该关注的重要问题，只有每个公民都积极行动，才能保障国家的安全和稳定。

这部片子很生动有趣。在影片中，采用了丰富多样的表现手法，情节跌宕起伏，充满紧张和悬疑感。影片中的主人公故事鲜明，刻画细腻，让人直观地了解到他们面临的困境和所做出的牺牲。片中加入了一些轻松幽默的元素，既能让观众在紧张悬疑的时刻得到放松，又能增加观影的趣味性。这种生动有趣的表现方式，让观众更容易投入到影片中，深入体验到国防教育的魅力。

这部片子很有教育意义。通过精心设计的剧情和角色塑造，片中传递出了许多正确的价值观和思想。比如，片中的主人公敬业、勇敢、坚毅，他们为国家安全贡献了大量的智慧和努力。观看这部片子，我深感到要忠于祖国、热爱人民，要做到勇于担当、勇往直前。在国家需要的时候，每个人都应当挺身而出，用自己的力量为国家做出贡献。

这部片子很有震撼力。通过影片中的战争场景和激烈的追逐战斗，以及国家安全严峻形势的揭示，让我深感国家的安全是多么不容忽视。观看片子，我对国家的安全形势有了更加清晰的认识，明白了安全的重要性和国家领导层在背后默默付出的努力。国家安全事关每个人的切身利益，也决定着国家的发展前景，每个人都应该将国家安全作为自己的责任和义务，积极参与进来。

小编认为，这部国防教育片给我留下了深刻的印象。它不仅具有现实意义和教育意义，而且非常生动有趣，让我在观看的过程中收获了很多。这部片子唤起了我对国家安全的关注，激发了我更加热爱祖国和人民的决心。我相信，在以后的生活中，我会更加坚定地努力学习，提高自己的国防观念和国防素质，为国家的安全和发展贡献自己的一份力量。

教育片观后感【篇11】

今天，我**了教育片《基石》，让我觉得心情特别的沉重，同时也进一步地让我体会到了在共产党人的领导下所发生的一幕又一幕感天动地的历史事迹。让我了解更多。没有共产党，就没有新中国。它所阐述的其实是血泪的历史和对未来的展望。只要看到党旗，看到党的标志，听到历史人物对当时各种斗争的叙述，我就深深体会到，今天的幸福生活并不那么容易。

尽管历史人物们的**都已经随着时间而模糊了，可是他们在我们的眼中，却还是那么的鲜活，让你忍不住都想给他们献上深深的一鞠躬，以表示我们的感谢之情以及敬佩之情。在这件事上，虽然只有一个小时，每个英雄的时迹只有几分钟，但却深深地铭刻在我的脑海里。作为一名母亲，在连续失去三个儿子后，李淑桓可以继续作为一名小学教师协助打仗，当谈到失去儿子的痛苦时，她说，没有国家，就没有家！

作为一个女人，作为一个母亲，拥有如此伟大的爱国情怀是多么的罕见？问问今天又多少人能用实际行动证实这句话。面对敌人的**，即使是自己的断脚或是坚决不屈，勇敢面对敌人的折磨也不会说出游击队的秘密。还有伟大母亲何丽清，在面对敌人搜山，被重重包围的危险中，为了不让敌人发现我军的藏身之处，在儿子饿了哭喊时，用手捂住孩子的哭声，知道敌人离开，最后才发现幼儿已经窒息，再也不能喝奶了。

这使一位母亲何等痛心，直到她去世的时候都不愿意再提这件事情。留学归来后，他在海丰点燃了契约，解放了海丰农民面朝黄土、面朝天空的生活，掀起了农**动！这样一个思想先进的年轻人终于勇敢地死去了。

还有雷州半岛的人民用血和泪迎接海南岛的解放，还有何兰芳参加的游击队里，41个人为了保守游击队的秘密，英勇牺牲了，还有以梁铁为首的游击队，共有15人，最后14人壮烈牺牲了，还剩她一人被抢救出来。这些场景都是血迹。是人民铸起了党的铁墙，为我们今天的幸福生活打下了坚实的基础。

作为人民教师，我必须恪尽职守，全心全意为学生服务，为国家服务，为社会主义人民贡献力量。我想教我的学生感恩党，感恩社会，努力学习，为祖国的未来做出贡献。我还需要做好家长的思想工作，让学生多参加与思想熏陶有关的活动，培养他们的爱国主义精神。

总之，通过**《基石》这个**，让我真真切切地接受了心灵的洗礼，也提醒了我，要时刻以党员的身份来要求自己，提高自己的思想觉悟水平，并以身作则，起到先锋示范的作用。

教育片观后感【篇12】

《四川省泸州市桃子沟煤矿5.11事故警示教育片》 观后感

**了《四川省泸州市桃子沟煤矿5.11事故警示教育片》后，让我感触颇深。这一事故的发生，给国家和人民的生命财产带来了巨大的损失，也给煤矿安全生产造成了很大的负面影响，同时也暴露出安全思想松懈、管理混乱等一系列问题。

我们要吸取这次事故的教训，吸取他人的教训，做好煤矿安全生产工作。

一、思想决定行动。抓好煤矿安全生产，首先要始终摆正搞质量标准化与安全之间的关系、与生产之间的关系、与经济效益之间的关系，牢固树立“质量为本、安全为天”和“持之以恒抓质量、扎实有序做工作”的思想观念，牢固树立起“抓质量就等于抓安全、就等于增效益”的观念，牢固树立“没有质量标准化建设就没有安全生产的良性循环”的思想观念，在全矿上下形成共识，凝聚合力。要建立科学的管理机制、考核机制、事故责任追究机制核机理机制等一系列制度。

二、制度落实是关键。思想提升了，制度完善了，我们就要不折不扣去执行，去落实，去管理。落实各级安全质量标准化责任，做到人心向背、事事到位。

只有实施强有力的管理，才能保证安全质量标准化工作稳步推进。才能保证矿井的安全生产。

三、杀不住“三违”的风，就迈不开安全的路。从一起重大煤矿安全事故的发生来看，几乎每一起事故都是由违章指挥和违章操作造成的。要想彻底消除“三违”，就要广泛动员组织各方面的力量，努力形成党政领导一条线，工团组织一条线、纵向管理一条线、女工家属一条线，在全矿形成对“三违”现象施以重压的态势。

各队、班组要充分利用班前会、口头问答、知识测试、献身说法、案例分析、“三违”亮相等形式，认识“三违”危害，普及煤矿三大规程安全知识。对有“三违”思想的人员下重药，提高人员的知识水平和技能素质。在加强集中教育培训的基础上，安检部门要通过制度约束和规范从业人员的操作行为。对违反规章制度的，不管责任人的目的如何，不管后果如何，都要按规定处理。

这一点主要是我们管理干部要彻底转变观念，决不能当好人，作到宁听骂声，不听哭声，使干部员工对制度、规定形成敬畏感。对于各项制度，要求，必须有相应的追查落实机制，按照逐级负责制、岗位责任制的要求，一追到底，彻底追查不落实的人事。

四、细节决定成败。矿井的采煤、掘进、机电、运输、“一通三防”等生产环节和相关岗位的安全质量工作，是煤矿的生命线。因此，在矿山建设中，不仅需要先进的技术和设备，还需要将精细化管理落实到安全生产和质量标准化建设的全过程。

通过实施精细化管理，使安全生产符合国家法律、法规、规章、规程等规定，并达到和保持一定的标准，使煤矿始终处于安全生产的良好状态，保证生产安全质量标准相关的各项制度得到正常、规范、优化的运行，全过程监控一切影响生产安全质量各环节、细节因素，最大限度地用科学的制度、规范、标准等，持续消除不安全和降损质量的隐患性问题。

五、科技兴企，文化强企。通过各种形式教育和文体活动，广泛宣传安全文化理念和企业发展前景，进一步提高员工的精神状态和思想意识，增强员工的自豪感、责任感和使命感。

只有以实际行动自觉参与到抓安全、抓质量的队伍中来，才能把公司建设成为一个本质安全、和谐稳定、竞争激烈、科学发展的现代企业，为公司的建设和发展做出贡献。

朱于秋2014年3月21日

教育片观后感【篇13】

怀着几分好奇和求知的心情，我细细看完了公司下发的《反腐败警示教育片》，边看热闹边解读其中道理，首先看到了一些手掌大权的高层****，在一些有钱老板精心设置的圈套——金钱的**下，利用手中的权利，进行权钱交易，为自己谋取非法巨额赃款；同时也有一些人，虽然自己权利不大，但他认识掌权人员，利用关系，采取各种非法手段，给行贿人和**人牵线搭桥，他这种人作为中间人，在法律上也算行贿罪，会受法律的制裁，还有一种就是一个团体或集体，为了整体利益，行贿**的情况也构成**罪。

在教育片中，好多因**行贿而成为阶下囚的案犯，其智商或者职位都在一般普通人之上，但是，他们没有把自己的高智商应用在正当的工作方面，没有把自己的权利应用在为国家、为人民服务的职责上面，而是把国家给他的职权用在为自己谋取非法暴利的筹码，滥用职权，进行权钱交易，至国家与人民的利益不顾，法网恢恢，疏而不漏，最后成为人人唾弃的**犯。

片中很普遍的一个现象就是好多**，戴着脚镣手铐，耷拉着脑袋走在法庭上的，均已年过半百之人，已快退休之人，试想想，假如他们没有进行**，此时此刻，也许正和自己的妻子、子孙享受一顿美餐，无拘无束的拉家常，唠嗑，或许一家人在一起游玩，其乐融融的样子，多么美好的场景啊，但是，现在这些很普通的天伦之乐，在他们脑中，想都不敢去想的，很多**犯，在法庭上，流下了悔恨的泪水，也许，此时此刻，面对监狱的铜墙铁壁，他们才意识到自己的贪欲给自己和家人带来的伤害，才反省到给国家很人民带来的损失。

世间没有后悔药，**之所以成为**，也不是一日两日就形成的罪恶产物，是自己的贪欲日积月累膨胀的结果，从小贪到大贪。也许你会说，今天的我，没有高职位高权利，不可能成为一名**犯，那些反腐败反**的事情应该给那些在职的高管讲，但是，构成**犯的构成有两个必要的条件，一个是行贿者，一个是**者；所以我们每个人也许不能成为**者，但是很有可能为了自己的某种利益而不惜采取非法手段的行贿者，假如我们从我们的思想上去除这些非法手段，让自己成为一名正直的人，很大程度上就能杜绝这种行贿**事情的发生，减少那些有贪念的高层**滥用职权，就会减少对国家和人民财产的损失，所以，反腐败人人有责，反腐败从我做起！

德育教育观后感(精选6篇)

写好作品名的观后感，我们该如何动笔？在观看的过程中总会生出很多不一样的感慨。作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快，优秀的观后感要能做到打动读者，幼儿教师教育网搜集了“德育教育观后感”相关主题资料，现在分享给您，本文内容仅供您的参考！

德育教育观后感(篇1)

孩子，是小到一个家庭，大到一个国家一个民族的希望，他们发展的方向和速度，决定了一个社会发展的方向和速度。而孩子的成长发展，最先是由父母引导的，所以说“父母是孩子的第一任老师”，父母也就成为孩子的终身教师，他们对孩子的成长起着非常重要的作用。

孩子到了上学的适龄，开始接触学校教育，就存在了一个新的问题，那就是家庭教育和学校教育能否有机地结合。如果两者的教育理念统一，那么，孩子的发展会呈良性发展，否则，就会产生冲突，不利于孩子的健康发展。那么，怎样才能使家庭教育和学校教育更好的结合，使学生的发展向更好的方面发展呢?我认为应做到以下三点：

重视提高家长对家庭教育的正确认识。孩子的眼睛就像照相机，每天都拍下了父母的形象。家长的道德修养，言行举止都会给孩子以潜移默化的影响。比如,在我的班里面有一名女生，其家庭条件比较优越，父母常常在她面前炫耀自己，并且时常表现出对别人的鄙视，因此，造成了她在班级与同学的交往当中也常常表现出骄傲自大，非常自我的情绪。她在和同学的交往过程中总是认为自己的观点是对的，当遇到不同观点时，她总喜欢说“好吧，我不和你说，让我妈给老师打电话解决!”时间长了，身边的同学都对她非常反感。这正是因为家庭教育中，她父母待人接物的方式对她产生了影响，而她父母在她面前变得更为高大，所以在她与人交往中，一旦遇到问题，她想到的不是自己去面对，而是求助于父母，这种家庭教育不利于她人际关系的发展。因此，父母要正确处理人际关系，带给孩子正面的引导。

重视提高家长对家庭教育的重视程度。教育家马卡连科在《家庭和儿童教育》中曾这样写道：“爱是伟大的情感，它总是在创造奇迹，创造新人，创造人类最伟大的珍贵的东西。”我们常常会碰到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老师的事。在我班里还有这样一名男生，其父母长期在外做生意，对其照顾很少，由于缺少父母的关爱，他的脾气非常暴躁，常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学们发生争执，例如他坐在班里一个地方，当别的同学需要从他身边经过，让他起来让一下的时候，他就会大发雷霆，甚至是大打出手，同学们对他的行为都很不满，不愿与他交往，这样一来，他就更加自闭。因此，我们必须让家长认识到家庭教育的重要性，学校教育不能取代家庭教育。那么，如果我们要让家庭教育和学校教育二者之间成为互相补充的关系，就必须使家庭教育与学校教育做到目标一致，观念一致，这样才能有利于学生的健康发展。

适当教给家长进行家教的方法。在班里还有这样一个女孩，自小被养父养母收养，而养父养母的家庭经济状况也不是很好。当她上高一时，得知自己不是养父养母亲生的，就感觉所有的人都在欺骗她，从此不再信任任何人。当自己的认知突然改变，而家庭也并没有很好的对其引导教育，导致在她的心中仇视亲生父母，对养父养母不知感恩，对身边的人产生强烈的不信任感，缺乏安全感，性格上表现出冷酷、冷漠的倾向。这正是因为家庭教育中并没有给她正确、及时的教育与疏导，才导致她在学校对所有人的怀疑和不理解，给学校教育带来了很大的困扰。

苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”所以，教师要充分利用自身的桥梁作用，把学校力量和家庭力量进行整合，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。最终使我们的教育成为有灵魂的教育，达到教有所获，学有所得的目标。

总之，家庭是学生接受教育的第一课堂，家庭教育是学校教育的基础。加强与家长的联系，做好家长工作，不仅是学校教育的一个重要方面，更是培养健康健全学生的必然途径。只有家庭和学校形成合力，教育效果才可能是加法。让我们架起沟通学校与家庭的连心桥，使家庭教育与学校教育融为一体，相互配合，真正达到促进我们的学生健康成长的目的!

德育教育观后感(篇2)

今天我认真聆听了关于《家庭环境与中小学生心理健康》和《认识青少年抑郁，学会与孩子沟通》的视频课程，深受启发，受益匪浅。

我们的孩子，他们是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使孩子出现行为障碍或人格缺陷。他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我，发展自我的方法与能力。家庭在很大程度上影响或塑造了孩子的心理素质水平，因此家庭在提高中小学生的心理素质方面要承担重要责任，也可以发挥重要作用。比如我们要充满爱、包容与欣赏，让孩子们喜欢与我们在一起。让孩子在最困难、绝望时，有值得向往的.、留恋的东西；让孩子在最困难、绝望的时候，知道我们家长会和他们在一起；和孩子们一起去面对压力，不抱怨，不逃避；让孩子们在绝望的时候，知道我们愿意帮助他们，学会向我们家长求助，或者向专业机构求助。作为家长的我们，要充分认识到家庭对孩子的最大保护作用，提高家庭凝聚力，同时和孩子们一起去面对压力，提高孩子的心理弹性。

而与孩子的沟通交流是有技巧的，如变命令为商量、改变只说不做的教育方式、不要总是帮孩子做主、不要轻易否定孩子的想法和做事方法、对孩子感兴趣的事物表现出兴趣和欣赏、培养孩子独立思考的习惯、不要在公共场合指责孩子、尽量不要用否定的语气、说话要注意场合和方式等。每个孩子的学习能力不同，基础也不同，所以我们要给我们的孩子制定一个切实可行的目标，对待孩子的学习成绩的波动要理性。批评孩子要注意不要超过限度，不要一而再再而三地重复同样的话。这样容易引发孩子的反感，反而激发逆反心理。我们要给孩子属于自己的空间，引导孩子结交积极上进的朋友。

每个人在成长的过程中，和父母必有一战，如果孩子赢了，是喜剧。如果父母赢了，是悲剧。我们千万不要和困难站在一起，打败自己的孩子。注视孩子的心理教育，培养他们良好的心理素质，才能更好地促进他们成才。

德育教育观后感(篇3)

家庭教育是整个教育体系的重要组成部分。我们常说，家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。正是经过家庭教育，家长把自我崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。小学教育是一个人一生中最早理解到的正规教育，好的小学教育能够促使孩子将来顺利读完小学，中学，甚至大学。俗话说的好万事开头难，小学教育是人生教育的头这个头如何开好至关重要，它有时能够决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。

当女儿上一年级时，我总就得这段时间应当是培养她良好学习习惯的时机。上学后，我每一天陪她一齐完成回家作业并要求做完后必须要检查，并做好复习和预习。我总觉得如果养成这种习惯以后，她学习不会有什么困难了。说起来容易，做起来却很难。刚开始，我女儿动作十分慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测验考了65分，之后教师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多锻炼她。于是，每一天放学回家做作业，我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的锻炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信心。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像教师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一年级到此刻五年级，一向坚持这种习惯。我想小学这些知识都是基础，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试肯定能考好。所以她的成绩一向名列前茅。

下头我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的。

首先，我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再慢慢扩展成词语，词语学多了就会造句。基础必须要打好，每一天的生字和词语必须要背写出来。这样日积月累，她认识的字多了阅读本事也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮忙。还要多看课外书，刚开始能够看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然，让她仔细观察周围的一切，这样等到高年级写作文时，就能够把看到的、听到的写进去。有了这样的基础，再加上孩子理解本事的提高和阅读的增加，要表达自我对事情的看法就轻而易举了。在家里我也经常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样能够提高孩子的阅读分析，也能够让她读到好的文章，这真是一举两得。

关于数学的学习我没有异常的绝招。孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过逻辑思考。就是说小孩子对逻辑思考比较的迟缓。所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简单的方法告诉她。不要你以为很简单的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。必须要根据小孩的思维去想，去理解。为了使教育贴合孩子的生长发展规律，能够重点的训练她对于数字的敏感。用做游戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的计算本事。等她学完了加减乘除还能够和她一齐玩24点的游戏。这即能学到知识，又能和孩子增加感情。有一次，学校举行亲子活动，我和女儿拿到24点PK赛的冠军。等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加迅速和简便。

此刻的英语比我们小时候难多了，我也是跟女儿一齐从头学起，白天在学校里学的知识，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来。当天的知识当天消化。读，背，默这三样是基础，基础扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业，巩固一下，这样的英语成绩肯定好。

总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好她们吗?中国正走向一个伟大的时代，我们的孩子将亲历并创造中国一个又一个辉煌。愿所有的孩子都志存高远，勤奋努力，担负起我们整个民族的未来和期望。

德育教育观后感(篇4)

通过这期线上公开课，宽严相济的教育原则，写进了家庭管理的法律当中。我对家长在孩子成长过程中角色与教育方式思考更深，更加明晰。

一、自身作则，潜移默化

孩子学习，不仅学习本领，还要学习做人。学校教的'更多的是本领知识，而做人更多的是由家长来教诲。家长的教跟课堂的教有着很大的差异。要培育孩子，更多的是家长以身作则，通过潜移默化的方式影响孩子。譬如家长教导孩子要孝顺父母，而自身没有对自己的父母孝顺，这一切都会被孩子看在眼里。言行不一，行比言更重要。作为家长，我们不是一味把教育的责任推到学校，而是把自身的责任承担起来。在方面，金庸的《射雕英雄传》里主人公郭靖的母亲李萍则给我们做了一个典范。她通过言行教导郭靖做好人，最后还牺牲自己教导郭靖爱国。一个伟大而教育优秀的母亲！

二、营造家庭学习氛围

今年南海有学子考上清华大学的，媒体采访他父母，他们表示没有什么秘诀，就是家里营造学习氛围，让孩子养成自觉学习的好习惯。好的习惯，尤其是终身学习的习惯，像银行储蓄一样，一辈子都在帮助我们。学习是孩子的事情，但培养孩子的好习惯，在家里创造学习的浓厚氛围，这是家长要想办法去做到的事情。

三、培养孩子的兴趣

兴趣是最好的老师。孩子喜欢玩游戏，是沉浸在里面的场景获得成就感。这是一种虚拟世界获得喜悦的兴趣。我们要培养孩子现实生活中的兴趣，比如看书的精神冒险，画画、书法等等。把孩子的兴趣引导在他们的优势上。记得有同事跟我说过，他儿子本来不喜欢英语的，但偶然一次机会给他看了美国的英文学习动画，跟儿子玩英文游戏后，其儿子觉得很好玩。通过他逐步的引导与鼓励，儿子慢慢喜欢上了说英语，后来越来越有兴趣，成为班长英语最好的孩子。这就是兴趣的力量。

教育内卷，成为如今的焦点问题。从今年的中考来看，减负成为一个主旋律。减负的目的是让孩子爱上学习，发展自己的兴趣，成为一个社会有用的栋梁。时代进步，我们那一代家长式的教育在这一代要慢慢转变。自身作则、培养好习惯、培育兴趣，转变的关键点是我们这些家长。只要教育目的不变，教育方式的改变不妨从我们家长开始。

德育教育观后感(篇5)

10月28日下午，实验小学明德楼能容纳三四百人的大会议室里座无虚席。家长们有幸受学校邀请，聆听国家级心理咨询师、培训师、家庭教育指导师张志刚老师的“做真正会爱孩子的家长”家庭教育讲座，各位家长专注聆听、积极互动、认真笔记，获益颇丰。

讲座中，张老师以幽默风趣、接地气的语言、亲子沟通的真实案例，向各位家长传递家庭教育的经验。在两个小时轻松愉悦的氛围中让我有以下感悟：

1、家长的成长比孩子的学习更重要

孩子是每个家庭的希望，所以我们把更多的注意力放在孩子身上，关注孩子的成绩、关注孩子的日常生活的点点滴滴，正因为过度的关注造成了很多意识不到的问题，而我们的用心良苦，往往达不到想要的结果。听了张老师的讲座，我茅塞顿开，其实孩子远比我们想象的更优秀，我们是忽视了自己的成长和学习，造成了一定程度的焦虑。

2、关注孩子的心理健康和受挫能力更重要

在日常的生活中，注意树立良好的家风和榜样。想让孩子成为什么样的人，自己先做一做。善于学习，懂得孩子发展的规律，渗透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成长的保障，爱自己、爱家人，在孩子面前维护配偶的正面形象，营造和谐幸福的家庭氛围，使孩子获得安全感、幸福感。对孩子进行挫折教育，杜绝过度溺爱，教会孩子任何情况下都不能伤害自己，不破坏环境，不伤害他人。让孩子知道出现错误就要接受惩罚。

3、学会真正的爱孩子

因为懂得，所以慈悲！天下没有不爱孩子的父母，但是我们的方式是否正确？要做到在同一时间，同一空间，和孩子做同一件事，做到真正意义上的陪伴。改变自己的观念，改掉焦躁的习惯，改变语言模式，努力培养拥有有趣的灵魂、健康的身体、会探索的孩子，而不是听话的孩子。

短短两个小时的讲座，家长们听的津津有味，许多经验之谈让我如醍醐灌顶，感慨良多。借用张志刚老师的话“让自己快乐是一种美德，让别人快乐是一种功德！”让我们从爱自己、快乐自己开始，做一名愿意学习、愿意成长的家长，从现在开始改变自己、改善家庭环境、呵护孩子健康成长！

德育教育观后感(篇6)

通过线上观看专家对《家庭教育促进法》的解读，让我从中收益很多，觉得自己对孩子的教育还有所欠缺，同时我也意识到了家庭教育在孩子的成长过程中的重要性，我们要回归家庭责任，与孩子携手前行，一起成长，共创美好末来。

一、家长是孩子的第一位老师

家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。一个家庭夫妻关系和谐了，家庭才能和谐，才能给孩子提供一个良好的环境。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。

二、家庭、学校的有机结合

家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然，学校教育反过来也影响着家庭教育。我觉得作为家长应积极地投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。孩子在校的时间相对来说比在家多些，与同学、老师相处的时间长，而且每个孩子在家和在学校表现的会不一样。通过与老师的沟通能够对孩子掌握的更多些，了解孩子的习性、表现，及时取长补短，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。

三、培养孩子自理能力

家长对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，家长重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为培养孩子热爱劳动，形成良好的习惯极为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。

今天，短暂的学习时光让我受益匪浅，但如何才能真正做到“依法带娃”却任重而道远，作为家长，必须要更用心去理解法律背后的真理，与学校共努力，与孩子共成长。

2025警示教育片观后感十一篇

这篇文章将为大家详细介绍“警示教育片观后感”相关的知识。我们的生活中有很多优秀的影视作品，在回味其中情节时，内心都会有很多不一样的感触。 为了更深刻地理解电影，不妨写一篇观后感来记录自己的想法，在写观后感的时候就是要写出自己的看法和想法。作品名的优秀观后感都有哪些特点呢？请认真了解以下内容！

警示教育片观后感 篇1

学校组织观看了《蜕变》，通过观看，本人深刻认识到作为一名党员干部，只有认真执行党员廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆共产党员的纯洁公仆本色，踏踏实实做人，清清白白为官，具体观感有：

一、加强>政治理论学习，坚定共产主义信念，观看片中的领导干部的腐败案件，无不是放松了理论学习，理想信念发生的动摇，导致了人生观、世界观、价值观发生了扭曲。如周文轩、陈少岚等领导干部成为腐败分子之所以落马，究其原因：基建后勤、配额等财权、事权的集中环节，在金钱、名利**下，放弃了对世界观、人生观的改造，不讲理想、信念，只讲索取，只讲金钱，不讲原则，从所谓的第一次打牌的“底子钱”开始，一步一步地下了水，从第一次的“下不为例”开始，次次违例违法犯罪，走进了钱权交易的深渊。

因此，作为一名共产党员，要从这些腐败分子的典型案例中分析原因，受到启发，在工作和闲余之时，要坚持经常性的深入学习，钻研党的政策理论，提升自己的政策水平和理论水平，不断坚定共产主义信念，将反面案件时刻警钟长鸣。不断增强自我意识和自觉能力，不断提高世界观、人生观和价值观，增强新时期拒腐防变能力。

二、以案为鉴，廉洁自律

通过“蜕变”的观看，陈少岚、周文轩等人一些反面案例警示教育片，思想上很受教育，深刻认识到，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗，一旦追逐名利，捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业。一旦恃权轻法，心存侥幸，就会以身试法。这些人大都有美好的童年，辉煌的青年，有成就的中年时代，在政治理论上有很高的造诣，在工作实践上也有很丰硕的成就，但他们在改革开放的市场经济大潮中，忘记了自己是一个共产党员，忘记了廉洁自律等方面的各项规定，把党和人民委以的权利为己得，为己用。

不以权为民所用、利为民所谋，身不正则影子歪，不管好自己和身边的家属子女，所以成为了人民的罪人。

在今后的工作中，我们要严格遵守**、省委的八条规定和“四不准”,正确对待手中的权利，以苦干为乐，以民生为本，按制度办事，按原则办事，真正的做好廉洁自律。

（二）6月1日上午，根据办事处纪委的部署和要求，为进一步促进我处第八个反腐倡廉宣传教育月各项活动深入开展，赤马港办事处全体机关干部职工在五楼会议室集体收看了赤壁一台播出的教育警示片《蜕变》。

《蜕变》是由省纪委、省监察厅摄制发行的，该片选取原省发展和改革委员会副主任、党组书记张中国，原武汉市中级人>民法院院长周文轩等5人以权谋私、接**赂的案件，揭露了这5个犯罪人物曾经的革命成长过程和比较辉煌的革命工作经历，以及走向深渊的犯罪手段、**数额等情节。这是一部很有价质的教育片。是集思想教育特色于一体的反腐倡廉精品教材。通过深入分析他们堕落的原因，我们广大党员领导干部可以从中入手，发出深刻的警示。

1、 我们必须保持清醒的政治头脑，坚定共产主义的理想信念。

树立坚定正确的理想信念，是党的生活和工作的基础。党员领导干部只有坚定共产主义崇高理想和中国特色社会主义信念，牢固树立社会主义荣辱观，才能始终在大是大非面前保持清醒头脑，能不能在小事上严格要求自己，能不能始终保持党员的昂扬向上的精神。

二、必须严格遵守党纪国法，切实规范自身行为。

俗话说：“小洞不补，大洞吃苦。小贪不治，必为大贪。

”《蜕变》中张中国、周文轩等人堕入犯罪深渊的轨迹再一次向世人证明：一个人的蜕变是一个由量变到质变的过程，而量变绝大部分都是从放纵个人修养、无视党纪国法开始的。因此，广大党员干部应深刻认识遵守党纪国法的重要性，自觉地以党的纪律和国家法律为自身行为的准绳，时刻约束自身行为，要切记“不以廉小而不为，不以贪小而为之”,防微杜渐，时刻警钟长鸣！

三、必须加强权力监督机制，确保反腐倡廉出实效。

俗话说：“上梁不正下梁歪”.一个单位的“一把手”是整个单位的“领头羊”,“一把手”的一言一行就是整个单位的“晴雨表”.

从该警示教育片中我们不难了解到，张中国、周文轩他们这些党员领导干部之所以落马，其中还有一个十分重要的原因，这也是我们平时很容易忽视的地方，就是这些落马之人，他们都无一例外的是单位的“ 一把手”、“领头羊”,是单位的最高决策者，是权力最大的人。在本单位，他们是“一把手”,一切都由他们说了算，这往往就导致了他们老是只记得监督别人，而自己却游走在了权力监督之外。因此，我们必须进一步加强权力监督机制，严格执行党内监督的各项制度，特别是要执行好领导干部述职述廉、民主评议、诫勉谈话、经济责任审计和质询制、问责制等制度，严厉打击并加大对各种违反制度和规定行为的查处力度，确保我党反腐倡廉出实效。

（三）近期观看了电教片《蜕变》，感触良多。一个个发生在我们身边的>故事触动着我们的神经，原来清正廉洁不只是口头说法而已。

我看到的不是昔日神采奕奕、口若悬河、指点江山的人民骄子，各个部门的领导，而是镜头前垂暮的老者，满头银丝。慢慢诉说着自己一步步走上犯罪道路的历程。实在是让人感到惋惜，痛心。

料想当年他们必定也是十年寒窗苦读，到了工作单位兢兢业业，干出过傲人的成绩才能得到大家的拥护，走上领导道路。退休不容易。当我们应该享受儿孙们的乐趣时，我们走进了高墙，却见不到亲人。正如他们所说：

我这辈子完了，没有希望了，剩下的时光都是熬日子而已。从一个被世人景仰的男人突然沦为阶下囚，这个差距太大了！我很想象他们该如何面对以后的生活？

一世英名就这样毁于一旦了……这一切的根源都是因为他们没有筑牢反腐败的防线，在思想上有所松懈，行为上懈怠，导致最终走上了犯罪道路。归结起来有几种原因：

一是个人权利膨胀。随着个人工作能力越来越强，职位越来越高，个人权利开始膨胀，觉得自己是个“能人”,可以干出更大的事业来，已经不满足于只是干好自己的本职工作。开始转投副业，开公司、办企业。

昔日有业务往来的老板都来讨好，又是给项目，又是>投资的。逐渐陷入的越来越深。很多事情渐渐失去控制。

二是物欲膨胀。有些领导干部经常和社会上一些老板打交道。看着他们逐渐从小老板变成大老板，出手阔绰、一掷千金的样子很是潇洒。

渐渐就会有不平衡心理。为什么我这么辛苦工作，只有微薄的收入。我的能力也不比他们弱。

而他们手中又掌握着权利，很容易出现权钱交易。

三是个人生活腐化。对金钱、美色，或者是书画、收藏品有嗜好。被别有心机的人有机可乘，投其所好，然后得了好处的为了回报对方就失去了党性和原则。在职权范围内徇私枉法。

读他们的故事给我们的启示是，我们要算好几个账，对党、对组织、对自己、对家庭负责。

警示教育片观后感 篇2

透过观看警示教育片，使我们在思想上受到强烈的震撼，全身心的得到洗礼，从腐败案件中汲取教训，吸取反腐经验，下面谈谈自己的一点看法和观点：

一、加强学习、提高党员的思想政治素养、构筑拒腐防变的思想防线

从警示片中展示的违法犯罪轨迹中，我们不难看出，他们的不义之财来自权力的“魔障”，用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易之戏。他们无视党纪国法、目无组织纪律、弄虚作假、欺上瞒下、独断专横、腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失。警示教育片中所有痛哭流涕的悔恨面容，莫不是提到自己放松了学习，思想上信念动摇，世界观、人生观、价值观发生偏离，才导致走上了犯罪的道路。任何腐化、腐败行为都是从思想的锐化开始的，都是一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造“罪”。加强政治理论学习、加强党性修养、坚定理想信念，要吸取警示教育片的案件教训，自觉把党和人民的利益摆在第一位，时刻牢记两个务必，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心、不断锤炼自己的意志、品质和作风，自觉抵制各种不良风气的侵袭和诱惑。要珍惜党和人民赋予的权力，珍惜多年努力的成果，把精力最大限度地用在为党的事业和人民群众的利益而勤奋工作上，做一个纯洁的人、高尚的人、做一个党组织和群众信得过的人。

二、从严自律、警钟长鸣、增强纪律定力

当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面、形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。首先要学会将规矩，将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事、按政策法规办事、按制度程序办事，不能有任何形式的私心杂念，做到不越雷池、不乱章法。其次学会守纪律，做到知大知小，知进知退、知荣知辱、知是知非。强化纪律意识和服从意识，对纪律心存敬畏，把纪律做为悬在头上的三尺利剑，做到遵守党的政治纪律和各项纪律规定。

三、求真务实、扎实干好本职工作。

要立足本职，勤勤恳恳、踏踏实实做好本职工作，努力提高自身履行职责的能力。要正确对待自己的工作，在工作中真诚公平的对待同志，提高自己的工作能力和服务水平。要强调奉献意识、增强宗旨意识，深怀爱岗敬业之心。切实规范自己的言行，以良好的形象取信于人。作为服务型企业，在与业主的交往中，要坚决杜绝吃请，过好金钱关、人情关、不能让国家的利益有丝毫的损失，不接受小恩小惠、洁身自好，练就防腐巨变的本领，埋头工作，无私奉献。

通过以观看警示教育片，大家一致认为受到了一次深刻的廉洁从政教育，要以典型案例为镜、为戒、为鉴、为训，牢固树立正确的人生观、价值观和政绩观，打牢思想政治，筑严思想政治防线，提高拒腐防变和抵御风险能力，做到自重、自警、自律。自觉把讲政治、对党绝对忠诚放在首位，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，并结合自身的工作、要立足岗位，干好本职工作，做到依法行政、廉洁从政、无实为民，为保民生、促发展、为稳定、促和谐做出自己应有的贡献

警示教育片观后感 篇3

今天单位组织员工在延江支行五楼会议室观看了由吉林省农村信用社内的几起案件拍摄出来的警示教育片《迷途》，通过观看警示片，我们通过这几起案件，吸取教训，达到防微杜渐，警钟长鸣的目的。

近年来，吉林农信在在改革的大潮中取得了快速发展，在发展过程中，个别员工经受不住金钱和物质的诱惑误入歧途，以身试法，最终走向了不归路，其结果是事业受损，前程断送，家人也跟着蒙受耻辱。

警示片中的青年骨干，因痴迷，挪用公款，最终因职务侵占罪被判有期徒刑9年6个月，家中年迈父母无人照顾，自断前程；原农安县信用社原副主任兼会计，因犯职务侵占罪违法发放贷款，挪用资金，贷款诈骗等数罪受到法律惩罚的，他被20年，罚金20万元，被判刑后夫妻离异，受其影响原本品学兼优的女儿辍学，不仅自己的前程没了，家庭也跟着遭殃；基层高管信用社原主任因非法吸收公众存款，挪用资金被判有期徒刑11年，罚金5万元，波及16人；信用社女员工多，因为婚变，情坠迷途等原因使自己走上犯罪道路的也不在少数；纵观这其中的每一起案件，纵览他们触目惊心违法犯罪的轨迹，既能在员工自身的人生观，道德观，法律无知中找到原因，才能在组织教育缺乏，管理缺位，监督失控等方面找到原因，一起起沉痛的案例告诉我们，逆规而动，越规而行，必将受到法律法规的严厉惩罚，最终受到法律的制裁，没了事业，害了同事，断了前程，毁了家庭。他们本该在自己的岗位为单位做出更多更大的贡献，但是却没有把握住自己，自毁了前程跟家庭。 一个时期以来，某些信用社只顾抓业务，搞经营，求效益，虽然建立了一整套监督机制，制定和完善了相关的法律法规，但某些人有章不循，有令不行，漠视法律，知法犯法，顶风作案，加之有些人的拜金主义，享乐主义，最终使他们走上了犯罪的道路，成为阶下囚，翻然悔悟，但为时已晚。

同时，这些案件的发生，严重的损害了农村信用社的形象和声誉，在一定程度上阻碍了信用社的发展，也给信用社带来了不少的经济损失。

涉案人给我的启示也是深刻的，一是要注重自身的政治修养和职业道德修养，树立正确的人生观，世界观和价值观，从涉案人员身上吸取教训，充分认识到犯罪的危害性；二是经常性的进行法律学习，提高法律意识；三是自觉执行各项内控制度，在日常工作中做到有章可依，有章必循，自我监督自我约束。

总之，通过观看《迷途》，使我深受教育，会在未来的工作中多干实事，杜绝违法乱纪行为，与一切违法行为作斗争并且进一步提高了自身的思想认识，使得在今后的工作和生

活中，方向更明确，思路更清晰。可以更好的为我们的企业服务。

警示教育片观后感 篇4

近期，我**了集团警示教育片《堕落与忏悔》。影片通过组内5起案件，揭示了一些党员干部在掌握权力后，在金钱、美貌等面前，一步步走上违法犯罪的道路，最终将自己送进了监狱大门。

通过这部电影，我深受感动。作为一名共产党员和基层管理干部，在今后的工作中，我应该做什么，我拒绝做什么，我认为我应该坚持以下四点：

守住底线

守住政治、道德、纪律德底线，永远牢记入党誓词，在面对各种**和考验时，始终严格遵守政治纪律和政治规矩。

防微杜渐

要注重小事、小节，从细微处加以防范，不断提高党性修养，做一个干净纯洁先进的共产党员。

慎独慎行

严于自律，要经得住**，耐得住寂寞，严格把握交友的界限，对于借好友名义实施贿赂的行为，要坚决拒绝。积极培育美好生活和高尚道德情操。我们要时刻警醒自己，在工作和生活中自觉遵守党风廉政要求，以身作则，努力做一名优秀的共产党员。

公私分明

正确处理公私关系，不能以权谋私。要主动接受各方面的监督，在阳光下用权，在监督下开展工作。

千里之堤，毁于蚁穴。只有我们清纯廉洁，才能无愧于自己的生命，无愧于企业赋予我们的力量，更好地为员工服务。

警示教育片观后感 篇5

三是要牢固树立艰苦奋斗的精神。弘扬新时期艰苦奋斗的精神，对于廉政建设具有重要的现实意义。发扬艰苦奋斗的作风，实际上是廉洁**的一种表现。

一些领导干部认为有了地位和权力，生活条件改善了，不享受白不享受，拿着公家的钱大肆挥霍，长期的舒适生活，使人形成了惰性，怕吃苦，怕受罪，长期以往很容易用此来做交易，出卖手中的权力来满足自己的一己私欲。象凌康元、赵士春就是这样的典型例子，我们必须坚决抵制。

四要严格执行党的廉政建设规章制度。腐败分子被绳之以法的事实再次清楚地表明，在社会主义中国，法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员。党员干部无论地位和权力有多高，只要犯罪，究逃不出党纪国法的严厉制裁，以身试法的人就会死。

广大干部，特别是领导干部，必须积极维护党纪国法的严肃性，始终用宪法和法律约束自己，同时用党章和党纪约束自己，以实际行动推动党风和社会风气进一步改善。特别是要严格遵守廉洁自律的有关规定，吃苦耐劳，管小部门，堵**，做清白的人。

通过这次学习，我接受了深刻的廉政教育。人们更加认识到，党的光辉形象要靠党员的共同努力，党的利益需要我们大家共同维护。在今后的工作中，我们要向他人学习，牢固树立正确的人生观、价值观和政绩，奠定坚实的思想政治基础，提高我们的抗腐败能力和风险。

结合大学生村官工作的实际，做好本职工作，为保障民生、促进发展、维护稳定、促进和谐做出应有的贡献。

警示教育片观后感 篇6

为贯彻落实县公安局党的群众路线教育规划，推进公安机关反腐倡廉工作，加强和改进领导干部纪律作风建设。3月25日晚上，市县局组织除值班外的全体民警**了警示教育片——《四风之害》。观后，本人呢感触颇深，现谈谈自己的点滴观后感。

该警示片从“形式主义之害、官僚主义之害、享乐主义之害、奢靡浪费之害”等四个方面，通过讲述近年来发生在全国各地一些典型的干部贪腐案例，揭示了“四风”带来的严重危害和必然后果，发人深省，催人深思。影片中的案例揭示出如下道理：一是要使人不知除非己莫为，“手莫伸，伸手必被捉”；二是防微杜渐，勿以恶小而为之；三是管好亲属，交好朋友。

前事不忘，后事之师。此次警示教育活动给我们敲响了警钟，让大家受到一次心灵的“洗礼”。我觉得我收获了很多，受益匪浅。作为一名公安警察，我清楚地意识到：

“四风”问题严重违背了党的宗旨，是人民群众深恶痛绝、反映强烈的问题，是迫在眉睫、非解决不可的问题，是损害党群干群关系的重要根源。我们必须严格按照***记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对自己进行一次“大扫除”，彻底革除“四风”，不断自我完善、自我革新、自我提高，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，切实转变作风，改进工作，成为一名群众满意的合格的人民警察。

通过**专题片，使我更深刻的认识到，群众路线是党的生命线和根本工作路线，只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，紧紧依靠人民，才能充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性，最终实现中华民族伟大的中国梦。我作为一名普通的党员、作为一名警察，我们主要查找和改正的是，在我们身上是否或多或少的存在形式主义问题，进一步增强责任意识和忧患意识，提高参加党的群众路线教育实践活动的主动性和自觉性，在今后的工作和生活中牢固树立宗旨意识，努力在本职岗位上用自己的行动为“党员”注解，把党的群众路线践行在日常的工作中。立足本岗，关心爱护广大人民群众，包括哪些违法犯罪的嫌疑人，做到人性化执法，发扬党员的优良传统和作风，以最大的热情投入到维护社会治安的公安事业，为经济建设服务，保一方平安。

警示教育片观后感 篇7

近期观看领悟了反腐倡廉警示教育，受益非浅，感慨良多。

在社会主义经济建设时期，坚决反对和防止腐败是全党的一项重大政治任务，是关联到党的生死存亡的大问题，咱们务必深刻认识到反腐败斗争的艰巨性、长期性和紧迫性，务必要以更大的决心、更有力的措施、更扎实的工作、更深刻的教育，旗帜鲜明、毫不动摇把党风廉正建设和反腐败斗争深入持久地进行下去。结合当前开展的反腐倡廉教育活动，我认为，广大党员干部应带头做到以下几个方面：

一是始终持续良好的领悟习惯。领悟是每一名党员干部的必修课，仅有不断加强领悟才能提高自身素质和潜质，不领悟思想就无法提高，潜质就无法提高，领导方法就无法改善，做出的决策也就不可能正确。一些党员干部在领悟上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻领悟口号响，不见领悟水平涨”。许多东西仅有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉咱们，不领悟，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。所以，党员干部务必要经常认真领悟，从书本上学，从实践中学，学到真本领，发奋做一个新时期优秀的党员干部，为国家经济建设做出自我的贡献。

二是党员领导干部要慎重使用权力。监督的实质是监督权力。权力是一把双刃剑，在职责范围内正确行使权力，恪尽职守，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自我也是一种肯定；如果失职渎职，滥用职权，甚至以权谋私，对党、对国家、对人民则是一种犯罪，最终也会毁了自我。所以，要把我党的各种廉政制度坚持下去，就务必加强对领导机关、党员、领导干部进行有效的监督，个性是自身也要从领悟党内监督条例开始，严格要求自我，举一反三，进一步增强自我理解监督的意识。

三是要始终持续艰苦奋斗优良传统。近年来，有一部分党员干部，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。咱们必须要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节俭，反对铺张浪费，始终不渝地持续和发扬艰苦奋斗的优良传统。

以上是我个人一点体会和感想。

警示教育片观后感 篇8

一幕幕悲惨的画面，虽然只是在安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实的发生着，而且悲剧还在继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的灾难里，有多少人因意外事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢？“安全”，这是全世界真切呼吁的话题，大多数的灾难都是由于当事者无视安全法规而造成的。这一幕幕惨剧本应该是可以避免的。

各种先进的安全设施，难道真能对人们的安全起到持久稳固的作用吗？如果是那为何各种事故还在年年不断的频繁发生？可见安全保障并没有达到真正的效果。国家、学校给了我们安全保障，对我们进行安全教育，而我们却往往无视各种安全措施，只顾自己的方便，只顾自己的利益，未能真正做到安全第一，才导致一幕幕悲剧的发生。

血淋淋的事实提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，一时大意成千古恨，亲人沉浸在悲痛中，呼喊毫无意思，最后剩下的只有一辈子悔恨和泪水，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝啬的，它只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友，日日夜夜都守护在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

为了社会安康幸福，为了各种害人害己的安全事故不在发生，我保证做到：一是刻苦学习学校相关法规，做学安全法规的模范；二是从心理面从习惯上养成坚决不做违反各种安全法规的事，做遵守安全法规的模范；三是向我所熟知的同事和朋友讲述安全警示教育片中的内容让人们认识到遵章守纪的重要性，做宣传安全法规的模范。只有这样，才能让家人放心，不辜负学校领导的期望。

警示教育片观后感 篇9

6月5日，全局组织观看了《不忘初心，警钟长鸣》警示教育片，看到曾经的书记、局长、董事长从领导干部沦为阶下囚，一个个鲜活的案例令人扼腕痛惜，发人深省，使我在思想上受到了强烈的震撼，得到了全身心的洗礼，让我更加深切地体会到，作为一名党员领导干部，务必始终牢记党的宗旨，坚定理想信念，树立正确的权力观，敢于直面拒腐防变的严峻挑战，不断提高执政的能力和水平，做到严于律己、廉洁从政、防微杜渐、警钟长鸣，切实担负起新时代赋予党员领导干部的重任，模范履行审计职责。

警示教育片以背景介绍和违法违纪领导干部在监狱中的内心独白互为穿插，呈现出令人警省的宣传效果。一是用身边的人现身说法。原省地税局党组书记、局长杨天然曾挂职京山县任副县长，我也曾与其打过交道，后一路升任至正厅级领导干部，前途可谓一片光明，可终究却败给了一己私欲，不仅违反政治纪律和政治规定，搞“小圈子”、团团伙伙，还涉嫌受贿、渎职，当看到片中纪检干部对其宣读免职通知时，我内心颇受触动。二是用熟知的人现身说法。省公共资源交易监督管理局原局长周松青曾任荆门市委副书记，可谓是在同一个办公楼一起上下班的“领导”，每天低头不见抬头见的老熟人，现如今却因涉嫌受贿罪、贪污罪锒铛入狱。

他曾经也是家族骄傲，却利用职权为家族谋取私利，最终堕入深渊，归根结底，是理想信念丧失，宗旨意识淡薄，政绩观出现扭曲，为民服务变成了为己谋利，才落得如此下场。三是用“同类的人”现身说法。片中5人都在不同时期担任过“一把手”，并且很多受贿行径都发生在“一把手”岗位上。自己当前也身处于单位“一把手”的岗位，短片用“同类人”现身说法，警示震慑效应尤为强烈。再比如原武汉市地税局党组书记、局长罗涛，喜爱舞文弄墨，被人利用这一点，向其赠送大量价值不菲的古玩、字画、书法作品，纪检干部在点评时使用了“收受雅贿”一词，令人深省。联想到自己，平日爱好文学，骨子里也多少算个“文化人”，殊不知任何一点个人喜好都可能成为被“围猎”的突破口。德不配位，必有灾殃。唯有始终保持自重、自警、自省、自律，才能避免“千里之堤，溃于蚁穴”的惨痛教训。

警示教育片观后感 篇10

党员领导干部要慎重使用权力。监督的实质是监督权力。权力是一把双刃剑，在职责范围内正确行使权力，恪尽职守，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自己也是一种肯定；如果失职渎职，滥用职权，甚至以权谋私，对党、对国家、对人民则是一种犯罪，最终也会毁了自己。

如卢建中把党和人民赋予的权力作为自己谋取私利的本钱，以为权就是钱，有了权就可以捞钱，从而见利忘义，利用手中权力之便收受他人贿赂人民币多万元，成了金钱、美色的俘虏。因此，党员领导干部必须明白，谁给谁权力，谁手中的权力就应该为谁谋利，谁滥用职权，谁就要受到惩罚。从而做到警钟常敲，时时警醒自己，时刻不忘权力为民所用、利为民所谋、情为民所系。

只有这样，才能经得起艰难困苦，管住**，做一个清白无辜的人，才能永远保持共产党和人民公仆的本色。

作为一名中国共产党员，今后的工作和学习中，我要严格要求自己，不断培养自己的党性修养，牢记自身使命，在平凡的岗位上履行党员的职责，从身边小事做起，从一点一滴做起，不断像身边优秀的党员同志学习，真正成为一名合格的中国共产党员。

市北高新园区机电项目部

孙占伟2016年11月16日

警示教育片观后感 篇11

学习好、宣传好、贯彻好、落实好省第十一次党代会精神，是我局当前和今后一个时期的重要政治任务。系统各支部和广大党员干部要做好以下工作：

一是要深入学习领会省第十一次党代会精神。以高度的政治责任感和历史使命感，认真学习宣传贯彻党代会精神，让学习党代会精神成为系统干部职工的政治自觉;要通过学习，主动思考如何推进住房城乡建设工作;各支部要召开党员大会，把党代会精神作为近期学习内容，每位党员要在会上作学习交流发言。

二是要抓好党代会精神的贯彻落实。要形成合力抓落实，科室之间要密切配合，充分发挥集体的战斗力;要讲究方法抓落实，以问题为导向创造性开展工作;要敢于担当抓落实，领导干部要作表率，各位同志要在敢于担当中推进工作、得到认同;要提高效率抓落实，通过工作的高效率来体现工作的高质量。

三是要统筹兼顾，以实际业绩检验学习效果。要通过学习，使党建工作更扎实、工作作风更硬朗、项目推进更快速、遗留问题处理更彻底、城市发展有新动向，推动省委决策部署在我局落地落实，为建设美丽繁荣和谐四川作出应有的贡献。

2025抵抗抵抗观后感精华十三篇

人生最幸福的时刻，一定包括周末看上一部自己喜欢的电影，观后感不仅仅是一种文化交流的方式，观后感有助于我们对电影做出更加清晰和透彻的评价，写作品名观后感如何体现内心真实感悟呢？根据您的需求幼儿教师教育网小编为您整理了以下有用的信息：“抵抗抵抗观后感”，如果您想要更多地了解这个话题请持续关注我们的网站！

抵抗抵抗观后感【篇1】

中国保守主义最后的抵抗

——简评芮玛丽的《同治中兴》

摘要：“同治中兴”是一幕悲剧，在胜利的时刻已经预示了崇高希望和巨大努力的最终失败。那个时代的伟大人物在漫长的阴影中见证了胜利，这就是他们所谓的中兴事业。

这是芮玛丽本人亲口说的话，也是让我为之佩服的一句话。她将同治中兴称为中国传统势力最后一次用自己的传统方式应对国家衰落，在应对过程中虽然采用了一些有限的西方模式，但总体上来看，仍然是用儒家文化来解决问题，而她将中兴的失败归罪为儒家思想的不合时宜。该书的核心是告诉读者，用传统儒家思想解决现代化需要解决的问题是不可行的，更重要的是，该书希望读者坚定西方道路的正确性，这是不可否认的。

关键词：同治中兴；儒家；保守派；改革

从小到大，我对中国近代史一直表现出浓厚的兴趣。特别是关于鸦片战争后中国近半个世纪的这段历史，对于这段时间的历史，中学课本上都只是简略的概括了一些近代中国发生的事件。而那些内容远远无法满足我的需求，为此，我特意找来了这本芮玛丽的《同治中兴》来阅读。

当我读完这本好书时，我深深地被这本书的内容所吸引。在这本书里面，芮玛丽对近代中国历史的研究已经到达了一种登峰造极的地步了，她的观点绝对有自己独特的见解，而且引人入胜，让人不得不佩服。

说到“同治中兴”，不得不说这是中国近代史上的重要时期。太平天国农民战争和英法联军入侵后，清朝统治濒临崩溃。但是，在**和地方**的努力下，也在西方列强的支持下，它又重新站稳脚跟，并出现所谓的“中兴”现象，使其统治又维持了半个世纪。

有人这样评价这本书“史料周全，立论严谨，堪称学术专著之楷模。它几乎对即将崩溃的儒家国家的方方面面都提出了精辟的见解。”不得不承认，这样的评价实在是太精确了，一口气道出了这本书精髓。

在我看来，全书引用史料之详细周全，论点之严谨，史学方法之独到，使得即使是完全不同意芮玛丽观点的学者也很难否认其著作的光辉价值。这无疑是她的成功之处。

在《同治中兴》中，芮玛丽详细叙述了清****和地方**为“中兴”所做出的种种努力和实行的各种措施，其中包括军事、政治、经济、文化、教育和外交各个方面；阐述了“中兴”所依据的社会历史条件，揭示了“中兴几乎成功”的内在机制和最终失败的历史根由。总之，我从这部著作中了解到了很多国外关于“同治中兴”这段历史的观点。

在我看来，芮玛丽写这部书的目的，并不仅仅在于使读者认识“同治中兴”这段历史，而是更希望通过这本书诠释对中国近现代史的全面性研究。因此，她把“同治中兴”放在19世纪后半期和20世纪前半期中国从传统社会向现代化社会转变这个大背景下进行考察，并注意分析那些对后来中国发展具有重要影响的因素，展现出广阔的历史视野。

芮玛丽在解释中国近代史的进程时，并没有关注西方的影响如何影响中国近代史的发展方向，而是关注中国社会内部如何影对。她指出：一个社会，“当新的因素引入时，任何文化都会分解和重新整合。

但是，在多数情况下，每一种文化都是吸收那些似乎相近的外来因素，并继续沿着其自身长期稳定的利益所规定的路线发展”。这表明她除去注意“外因”的作用下，还力图从“内因”来解释中国近现代历史发展的进程，使其许多分析和议论不同于那些一味强调西方冲击影响的学者，而具有独到的见解。

随着我阅读的进行，我渐渐的发现芮玛丽在从“内因”来解释中国近现代社会发展进程时，十分强调儒家文化在其中的作用。她用了相当多的篇幅来叙述和分析儒家文化如何影响和决定着“同治中兴”的中坚人物奕 、曾国藩、李鸿章等社会精英和士绅们的生活、思想和行动，如何影响和决定了“中兴”的各种政策和措施，如何影响和决定了“中兴”的失败。其中的某些分析和议论，至今我对其还念念不忘。

比如说，芮玛丽为了让她的观点更有说服力，还在最后一章“中兴的遗产”中引用了1950年李宗仁在流亡纽约时的一段演讲，其中有一句话说“孔夫子和我国其他的贤人哲士所阐述的这种道德规范是中国人作为一个民族和一个国家生存下来的惟一理由”。对于这种少数政治家和学者持有的过分一厢情愿的夸张之言，我不禁哑然失笑，而作为美国人的芮玛丽在她的代表作中处处张口闭口大谈“儒家学说同现代化潮流水火不相容”导致代表近代中国变革的“同治中兴”的失败，我认为至少有两点值得商榷。

首先，她夸大了儒家思想对中国社会生活的影响。在中国这样一个崇尚实用理性而把所有宗教和主义都熟练地实用主义化的国度，一种官方所倡导的、占主流的思想往往是浮在表面的，民间自有一套约定俗成的游戏规则，与官方的意识形态保持着一种若即若离的微妙关系。诚然，在近代以来的历次反外活动中各色人等都挥舞着儒家思想的大旗以作号召，但这旗帜下掩盖的却是长期自我封闭所造成的对外界和对新生事物的本能的恐惧，也许还不应忽略对新事物可能损害自己利益的担心。

因而，我认为以其把鸦片战争后的近代中国在相当时期内的排外和排新现象解释为儒家思想的作用，还不如说是因为缺乏脱敏训练的自闭心理和担心受损害的利益观念在作祟。

其次，她夸大了儒家思想对中国社会生活的影响，并误读了儒家思想。儒家思想是一种灵活而开放的思想。它虽然尚古，但也强调与时变化，“天行健，君子以自强不息”，“苟日新，日日新，又日新”等理念同样深入人心，它也并不严格排外而提倡“道并行而不悖，万物并育而不相害”。

这就使得任何人都可以在其中寻找对自己有用的部分加以发挥，但至少有一点可以明确：它并不构成对现代化的水火不相容的拒斥性。

因此，我认为芮玛丽夸大了儒家文化对中国近代史发展的影响。她甚至在书里说：“中国之所以不能成功的适应近代世界的潮流，其障碍不是帝国主义的侵略，不是满清的统治，不是官场的愚昧，更不是偶然的历史事件，而是儒家学说本身的基本构成因素。

”我觉得这里的错误是很明显的，除去为帝国主义侵略和清**腐败统治辩护不说，它至少是陷入了文化决定论和历史宿命论。

芮玛丽把“同治中兴”这段历史概括为“中国保守派最后的反抗”，其实就是说的中国儒家文化最后的反抗。她认为，“同治中兴”就是那些深受儒家文化教育和影响的保守派们“第一次试图在不对中国传统价值观和体现这种价值观的制度进行革命改造的条件下改善中国**，使之在近现代世界中立于不败之地所做的努力”。我认为这样来概括和解释“同治中兴”这段历史，有它合理的一面，但毕竟是不全面的。

在芮玛丽看来，深受儒家文化影响的中国，注定无法进入现代社会。因此，她对于儒家文化同现代社会相冲突的一面揭露得颇为充分，但对于它能够与现代社会相衔接的那些有活力的积极因素则完全忽视了。她也没有阐发在“同治中兴”时期出现的对于中国近代社会发展起重大影响的新因素，没有给予新的生产方式和新阶级的出现以应有的注意，等等。

在这本书中，给我印象深刻的另一个点是清**对主权的敏感和谨慎，这无疑应该使我们长期头脑中存在的这个**的“**观念”有所改变。当外国列强如上所述地在此时提倡与中国保持“合作政策”时，中国方面“对于外国人最终意图的潜在怀疑一直存在着，并且在危机时刻这种怀疑迅速趋于表面化。”（p51）对于在军事和一些技术领域不得不聘请外国顾问，中国**的态度是非常明确的，如福州船政局，“在中国人能独立操作之前，左宗棠乐意雇用外国工匠，但他也强调了培养中国人以尽快取代外国工匠的重要性。

”（p261）同样，在芮玛丽引用大批史料中，也可看出清廷上下的一片良苦用心，甚至让我看到了后来将要非常熟悉的“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”的影子，使我们知道后者并非是什么主义下的特殊发明，而是传统的长期积淀。正因为这样的思想在上自**下到民间，都极有市场并延伸百多年而进入我们所处的这个时代，所以中国对外国先进的学习“师夷之长技以制夷”就是在万般无奈的情况下的一种被迫选择，这种心态决定了背负着沉重包袱的古老**终究不能在近代化的道路上走远。

正如芮玛丽这本力作中所揭示的，清**的每一项改革一方面是向现代化的有限而富有意义的迈进，但在根本上它的眼光是向后看的，是希望通过这一次努力得以退回到那个熟悉的封闭宁静的世界中去的，它并没有意识到它已站在了一个过去的经验中所找不到的要么死亡要么永远向前的十字路口。从上到下的人们都在无意识中给这个转折时代取了“同治中兴”这么个古老的名字就是一个表现。对新事物的本能的怀疑和恐惧深深地体现在包括曾国藩、李鸿章、左宗棠等这样一些当时中国最有眼光和头脑的实力派人物的身上，书上说“他们感兴趣的是恢复传统经济的‘富强’，对牺牲传统制度以获致国家‘富强’的措施则兴趣索然”（p189）、“中兴的目标是重建一个朴实和稳定的农业社会，在此社会中提倡节俭，强有力地抑制**的开支、绅士的奢侈和农民的物质欲望”（p183）。

正如一位有经验和才干的经济学家王庆云在1850年所指出的那样：“时下，朝野上下皆惶恐不安，惊呼贫困。臣窃以为断无惊恐之理。

毋庸另寻致富之途，只须严肃纲纪，治理得当，何有贫困之苦？”这样理直气壮的话，今天读来不免让人有一丝苦涩。也正是由于这些因素，所谓的“同治中兴”也就只能悲壮地走向意料中的失败。

《同治中兴》还有这样那样一些错误和缺点，例如对于曾国藩等人的过分赞扬，对于太平天国则肆意贬斥，特别是在最后一章《中兴的遗产》中，对于国民党和共产党的论述更让我充满偏见。但是我相信，社会的改革是一个长期漫长的过程，对于社会制度的改变需要循序渐进看，不能毛躁，尤其是政治制度的改变。一段历史在不同的人眼中有着不同的视角和观点，正是这段历史的意义所在。

所有这些，便是我对《同治中兴》这本书的理解和评价。

参考文献：

[1][美] 芮玛丽.同治中兴——中国保守主义最后的抵抗[m].北京：中国社会科学出版社,2002.

[2]百度百科——同治中兴，

[3]柯文.在中国发现历史——中国中心观在美国的兴起（林登奇译本）[m].北京：中华书局,1989.

[4]陈弢.同治中兴京外奏议约编（第7卷）[m].上海：上海书店,1985:11.

抵抗抵抗观后感【篇2】

书看完了，值得一读再读。

两年前高中毕业，我只身远赴杭州寻找郭老师，恰巧越读馆的学生们去英国游学了，老郭则在外面进修，没能见到。回耒后，请老罗吃饭，席间谈到郭，他说，郭可贵的点是，他不执着外界的评价与喧哗，只专心做成自己的事，这和柴静一样。

老罗还说，郭是新语文教育的追旗帜人物。2000年以后，中学语文教师所面临的，正是新课标之际，语文课堂的何去何从，郭身体力行为众人提供了一种迥然的范式，即学生自主探究、多文本互文式解读、填空、多媒体课堂运用……

其深厚的学识与卓越的思想渗透在教学的每处细节，使课堂洋溢着“学术的深度、理性的光照、自由的启蒙，以及民主的思想和生活方式”。

除却凿凿然的教学钻研，他的资源更是庞大到普通老师擦掌眼红，譬如媒体《南方周末》于公民教育之帮扶，譬如出版社出书刊学生优秀写作之鼓励，譬如上有崔卫平、李玉龙等一众师长支持，下有杭外的高素质学生课堂对话，同辈中，是蔡朝阳、范美忠、魏勇等人偕行，当时风光，一如教学界的文艺复兴。

推荐有教育理想且已经具备基本教学经验的师范生及老师阅读，但要注意，“有基本教学经验”的底线标准是，过国审、得教资，无这一底线，会有揠苗助长之弊，别学我哈。

当然，阅读这本书，我有这样一个疑问：十多年了（此书出版于20xx年），语文教育所面临的大环境有否改变？如果有，新新时代的老师又将如何改良课堂？

抵抗抵抗观后感【篇3】

在当今政治和社会领域中，抵抗是一种常见的现象。从公民社会运动到反对独裁政权的抗议活动，抗议者往往是通过一系列的非暴力行动和公开场合来表达他们的意愿和诉求。然而，不同的抗议却有着不同的媒介和理念，所以我们需要对其进行思考和探讨。

“抵抗抵抗观”是一种新的思潮，它呼吁人们像反对不公正政策一样反对过去的抗议行为。从表面上来看，这可能会导致人们停止抗议，并将其视为不合法的行动。但是，更深层次的思考会发现，抵抗抵抗观并不是反对抗议本身，而是反对一种只追求短期效果而没有长期视野的抗议行为。

抵抗抵抗观作为一种新型的思潮，呼吁人们思考和探讨抗议的本质和实质。在此之前，抗议者的目的主要是表达一种愤怒情绪和日常生活中的不满。他们不一定有长远的目标或设计好的计划。这种低效率、短期性的行动，只能起到燃烧一时的作用。这也使得一些权势机构和统治者可以利用这种短视的行动来达到他们的目的。

相反，抵抗抵抗观呼吁人们要建立起长远的路线图，要在抗议过程中有一个长期的计划。这个计划必须加入进组织和动员，先在局部，后在全国范围内进行，制定出更长远，并可以实实在在服务广大人民的明确目标。这种抗议行为到了未来将会召集更多的人加入进来，就可以真正地对制度、政策、思想、良知和社会生活高度贡献。

在抗议中，坚定而和平的立场也是非常重要的。抵抗抵抗观呼吁抗议者要保持镇定与理智，不采取极端的行动。制定清晰和有效的策略，也会使抗议活动更加有利的开展。例如，在抗议活动中，组织者可以通过签署请愿书、自发集会或参加政治活动来发声，这些都是非暴力的抗议行动。他们还可以在社交媒体上发布关于抗议的状态和其他相关信息，这可以吸引更多的志愿者加入抗议行列。

总之，“抵抗抵抗观”是一种非暴力、长期性的抗议思潮。这种思潮不是反对特定的抗议行为，而是反对那种只有表面上短期效果而且缺乏规划和组织的抗议行为。通过制定更加长远和有效的抗议计划、组织与动员可以让整个抗议更有力，更加深入人心，并且具有更长期的意义。我们应该始终坚持静静的抵抗，它始终是我们实现个人和社会价值的根本之一。

抵抗抵抗观后感【篇4】

《抵抗抵抗》是一部由李银河老师编写，揭示中华文化抵御、调适外来文化冲击的一本书。作为一本传统文化与现代思维碰撞的经典著作，其对于中国社会、文化、精神以及现代性都有着极大的启发意义。

本书围绕着“抵抗抵抗”这一概念展开，意在说明中国众人对于西方文化的接受态度，以及如何对其进行相关的心态和态度上的“调适”。作者在书中提到，中国人需要在抵御外来文化的压迫和冲击的同时，还要不断反思自己的文化内涵，并不能仅凭一己之力去简单地照搬、模仿西方文化，这是让中国民族精神和文化灵魂发扬光彩的唯一之路。

通过阅读本书，我深刻地体验到了中华文化的深度和广度，以及其在全球化语境下的跨界表现。李银河老师穿越了传统的文化二分法，将西方文化与中国文化看做一个相互渗透、相互依存、相互合作、相互借鉴的整体性文化体系。这一观点当代性十分突出。

正如作者所说：“文化的深度不在于它的复杂或晦涩，而在于它的生命力。文化永远是生命的体现。”这也就是说，文化是具有本身性格的活的东西，其永久性和自我更新的矛盾性是一体的。

而在全球化时代，文化交流和融合的发展趋势日益加强，相互吸纳、相互借鉴成为了跨文化互动的主流方式。借鉴和改造都是信息和思想的传递、接纳与继承，在外来文化的冲击下，中国应该学会保留好自身深厚的文化背景、开阔代表的文化视野、启发人类的文化深度。

书中通过对历史文化的回顾，对当下的世界趋势的研究，从全方位地角度说明了“文化与文明乃人类赖以生存的物资基础、道德基础、社会制度基础和意识形态基础”，并揭示了中国民族文化的独特性，阐释了中华文化的现代性意义。

作为一名年轻人的我，从这本书中受益匪浅。在身处全球化交流的语境之下，掌握文化交流的准确和深度，理性认识自身文化及其价值，尊重和包容、适应、调整他者文化的特征等等的能力，将成为我们在当下环境中成长和获得成功的重要素质。

总而言之，本书是一本值得细细品味、反思的好书，对于我们洞察当代世界、反思中华文化的价值与意义，会有很深刻的启示。本书与现在推崇文化自信的时代精神融为一体，让我们感受文化自觉与民族觉醒的力量，人们应该保持自信、敢于面对文化碰撞和文明冲击，在此基础上更好地挖掘和创造、发扬民族的文化精髓。

抵抗抵抗观后感【篇5】

古往今来，大都不缺乏贪图享乐、不思进取之辈，他们畏惧生活所带来的压力，屈服在一次次的抵抗面前，满足于自己的舒适区，最终一事无成，成为天下轻薄子。

朱光潜说：“人之所以为人，就在于他不像猪豚，被饲而肥；人之所以为人，就在他能不为最大的抵抗力所屈服，肯向抵抗力最大的路径走。”那些轻薄子，为什么终其一生庸碌无为？因为他们都不肯朝抵抗力最大的路径走，安逸于当下，仅仅是在物质的层面上随波逐流，随风飘动，如是而已。

然而，世界上许多伟大的人物所以能有伟大成就者，大半都是靠有极坚强的意志力，肯朝抵抗力最大的路径走。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”他们之所以取得辉煌的成就，都是在抵抗力最大的时候，不畏惧挑战，勇往直前的。

朝抵抗力最大的路径走，我们要做到两点：

首先，我们要有足作文够的勇气。这个世界上最大的智慧不是智慧本身，而是勇气；缺乏勇气给你带来的也不是它的反面——懦弱，而是失去成功的机会。在革命前途最为渺茫的时刻，毛泽东毅然说出“星星之火，可以燎原”的话，所以他才能带领全国人民建立一个新中国。诚然，在这个世界上，最珍贵的勇气便是在毫无希望之地仍然能坚信有某种希望存在的勇气。

其次，我们要坚信某种胜利的存在，即意志力大于惰性。贝多芬在双耳几乎完全失聪的情况下，创作出了传世之作——《命运交响曲》，作文他说：“我要扼住命运的咽喉。它绝不能使我完全屈服……”贝多芬的意志力是强大的，生命力也是顽强的。当代的青年人，我们面临的最大的抵抗力无非就是懒惰所带来的抵抗，比如起床：是继续多睡一分钟，还是立刻起床，奔向教室学习？是降低标准，还是坚定目标，继续奋斗？那些真正有志向的青年，早已开始奋斗，因为他们的意志力远大于惰性。

我们青年人是祖国的希望，民族的未来。在伟大时代的号召下，我们要克服惰性，勇敢地朝抵抗力最大的路径走。

抵抗抵抗观后感【篇6】

看过许多有关抗日的影片，如《地道战》《董存瑞》《雪豹》《平原游击队》《永不扑灭的火焰》还有老电影《金玉姬》??.但我最喜欢看的还要数《抵抗!抵抗!》这部电影了!我总是能不厌其烦的看一遍又一遍。

《抵抗!抵抗!》描写了1931年9月18日夜日军突袭北大营、东北军全线撤退，沈阳市警察局长黄显声拉起抵抗大旗，率众抵抗日军侵略，保护官员、百姓安全转移，与日寇激烈抵抗奋战三天三夜的英勇事迹。

一九三一年九月十八日，日本关东军在我国东北发动“九一八事变”，泱泱九百六十万平方公里的壮阔国土，辉煌的五千年华夏文明，几万万华夏生灵开始遭受日军大规模的践踏。失陷的国土，逃难的贫民，溃败的军队??记录着这一苦难时刻的开始。中国共产党在这危急关头发出了“全国人民团结起来，筑起抵抗侵略者的坚固长城”的号召。抵抗!抵抗!中华民族团结起来,共同成功抵抗了种种危机。

鲁迅先生说过：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人??这就是中国的脊梁。他们为了那份崇高而又伟大的革命事业走过了无数坎坷之路，他们为了国家的发展和人们的安定做出了巨大贡献，他们的名字将被永远载入史册，他们的名字将在神州大地上万古流芳??让我们记住这些英雄并时刻向他们学习吧!

抵抗抵抗观后感【篇7】

《小英雄雨来》是著名作家管桦的一本小说。前几天，我们有幸在学校的流动电影棚里观看了由《小英雄雨来》改编的同名电影。看完只后，我油生了一句感受：不怕年纪小，只怕不抵抗。

故事发生在抗日战争时期。主人公雨来是一个孩子，但就是这个孩子，他做出了一件一个成年人也不易做到的事情——与一个日军军官机智周旋。电影就是记录下了他从受人欺压到凌人之上，从平凡走向伟大的艰苦历程，真正让人更深层次的体会到了“不怕年纪小，只怕不抵抗”。

雨来，一个很有个性的孩子，一个动手能力很强的孩子，一个很有心计的孩子……总而言之，无论你用什么形容孩子的词语去形容他，都是恰当的。其实，在我看到雨来整老师的片段时，我认为他是个调皮捣蛋，不闹出事来心痒痒的顽童；可当我看到雨来勇救老师时，我则认为他是个勇敢、机智的孩子。他虽然年纪小，但是勇于和黑暗势力作斗争的精神还是值得我们学习的。

现在想想，雨来虽然只是个虚幻的任人物，但是这样的“雨来”在我们的城市里能没有吗？当然有了，那些有个性，很容易被人误解但是一片真心的人就是一个个鲜活的“雨来”！那要是有雨来一样大无畏精神的人，更是数不胜数。总的来说，雨来这个虚幻的人物已经在人们的心中扎下了永恒的根。

再会头想想，抗日战争时期有多少少年英雄？那可太多了，像王二孝刘胡兰……但他们的精神会在我们的心里伫立！

抵抗抵抗观后感【篇8】

1931年春，日本关东军密谋占领东北三省，东北边防军第七旅旅长黄显声临危受命，出任警察大队长，负责保卫奉天城。黄显声接手警备队后发现，巡警士兵根本不会打仗，光靠自己部队的力量，保不住奉天城，无奈之下，黄显声请来曾经的部下马军，希望第七旅能给予火力支援。黄显声请求支援失败的同时，鬼子也对奉天城展开了火力攻击，上级指示全部军队撤离奉天城，不准抵抗。第七旅的撤离，让黄显声的巡警部队军心涣散，巡警士兵关于是否留守起了内讧。

面对鬼子的疯狂攻城，奉天城已经岌岌可危，黄显声顾不得稳定军心，立即下令展开了反击战，与此同时，马军也带着第七旅的部分兄弟回来支援黄显声。黄显声本以为有了支援，可以成功阻击鬼子的进攻，然而由于军心不稳，巡警队小队长郭志邦带着小分队去抢劫了国库，准备逃跑。郭志邦嘴上说要去夺回古楼，其实是准备随时逃跑，古楼彻底失守。郭志邦发现出不了城了，带领他的手下向鬼子交枪投降了。

部队死伤惨重，城中多处被鬼子占领，眼看奉天城就要失守了，黄显声的组织部队组成了最后的守城敢死队，决心跟鬼子拼了!最后的抵抗已经展开，黄显声和他的部下与日军进行了一场力量悬殊，惊心动魄的生死。九一八事变，的确像这样的历史事件爆发后的几年时间内，东北三省全部被日本关东军占领，因此被中国民众视为国耻。

九一八事变爆发85周年。我们就应当学习张学良爷爷的这种为了人民的利益而奉献自己一生的崇高品德。

人生就像一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点。

我一定要好好学习，长大为祖国做出贡献，我想我们必定会让世界充满和平的阳光，充满无私的爱。总有一天，我会让和平鸽飞遍全球，让全球热爱和平的人们携手共在一片蓝天下。

抵抗抵抗观后感【篇9】

观电影《抵抗!抵抗！》有感

这部电影是根据黄显声将军的原型改编的。它讲述了1931年9月18日晚，日军突袭北大营，东北军撤退，放弃沈阳的故事。危急关头，沈阳市公安局局长黄显声毅然高举抵抗旗帜，保卫奉天市，全力保护**和人民群众的安全，展开了三天三夜的激烈肉搏战。最终成功突围的一段鲜为人知的故事。

“前事不忘、后事之师”。转眼84年过去了。中国人民始终不曾忘记“九一八”，也一直不敢忘却历史的每一个事情。

1931年春，日本关东军密谋占领东北三省。东北边防军第七旅旅长黄显声任警长，负责保护奉天城。黄显声接手警卫队时，发现巡逻兵根本打不起来。依靠自己的力量，他们无法保护奉天城。不过，黄显声邀请了他以前的下属马军，希望第七旅能提供火力支援。

当黄显声请求支援失败时，魔鬼也对奉天城发动了火力攻击。上级指示全军撤出奉天城，禁止抵抗。第七旅的撤离，让黄显声的巡警部队军心涣散，巡警士兵关于是否留守起了内讧。

面对魔鬼对城市的疯狂攻击，奉天市危在旦夕。黄显声忍不住稳定了军心，立即下令反击。同时，马军带着七大队的几个兄弟回来支援黄显生。黄显声认为，有了支持，他就能成功阻击魔鬼的进攻。但由于部队思想不稳，巡防队队长郭志邦带队抢劫金库，准备逃跑。郭志邦嘴上说要去夺回古楼，其实是准备随时逃跑，古楼彻底失守。

郭志邦发现自己出不了城，便带领手下向魔鬼投降。

军队死伤惨重。城市的许多地方都被鬼魂占领了。眼见天城即将失守，黄显声组织部队组成了最后一个守城敢死队。他决心与鬼魂战斗！最后的抵抗已经展开，黄显声和他的部下与日军进行了一场力量悬殊，惊心动魄的生死战p>

“九一八”事变，的确像这样的历史事件爆发后的几个月时间，东北三省全部被日本关东军占领，因此被中国民众视为国耻。

是呀，为了纪念“九一八”事变发生84周年，电影拍摄出来的故事反映了只要有血性的中国人，都会面对外来侵略义无反顾地去抵抗。然而，在历史上的那个时候，驻扎在北大营的东北军第七旅措手不及，被日寇突然袭击。而事前张学良曾训令东北军不得抵抗，驻守部队并未做出激烈反击。

以致北大营的驻军即第七旅三个团中有两个团按指示撤走，只有王铁汉的620团未及时接到撤退命令，被迫自卫抵抗，最後突围撤走。由于不抵抗的命令，北戴营的一万多名守军被日军打败，日军只有500多名士兵。由此使得中国人民走上了对日本侵略者长达14年艰苦卓绝的抗击。

经过14年的艰苦奋斗，中华民族付出了人类历史上前所未有的代价，用3500万鲜血和生命铸就了伟大国家的尊严，为民族付兴铺平了道路。这是一场悲剧性的战争。中国人民，无论老少，南北，第一次参加了全国的反侵略战争。无数的烈士，用他们的血肉之躯，抵抗着凶猛异常的敌人。

在这个最关键的时刻，中华民族的力量在其民族文化的深处沉淀而出。这种力量就是追求和平与正义。

落后就要挨打，这是亘古不变的道理，日本对美国唯命是从60多年，是因为美国人在日本投下了两颗原子弹，日本对韩国非常小心，是因为大韩民族空前的团结，中国人受到的战争**最为严重，我们用最大的胸襟去包容历史，换来的却是日本至今还在同中国争夺钓鱼岛等领土，前段时间还态度强硬地扣留了中国渔船和船长，今天又演出了一场花钱购买原本属于我们中国的钓鱼岛的闹剧，我们中国人民决不答应。

和平与战争常常只是转眼之间。国家的强大不是靠人多，也不是靠**，而是靠那个国家中有多少正直向上的人，有多少有勇气有力量的人。梁启超在《少年中国说》中写道：

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。

同学们，让我们用梁启超的话激励自己。让我们全体中国人鼓起勇气，为中国的发展不断努力。

抵抗抵抗观后感【篇10】

如果你去推一个铁球，它自身的重量会形成一个抵抗力，使你推不动它；但如果你把它推了过去，你就将看到不一样的风景，因为到那时，要想让它停下来将会面临更大的抵抗力。

历史上有许多有伟大成就的人物，他们中的一大半都是靠极强的意志力，向着抵抗力最大的路径走的。

例如孔子，他是当时的一个学者，门徒众多，如果他贪图享乐，寻求舒适，就可以在曲阜过他安静的学者生活，但是他却选择了四处奔波，风餐露宿，经历艰险，甚至不惜以生命为代价。他那一副饱经苦难、奔波劳碌的样子，受到当时隐者的嘲笑。他为什么要这样呢？就是因为他有改革世界的报负，非达到理想，他不肯罢休。

一天，长沮、桀溺隐在乡下种田。孔子叫子路向他们问路。他们听说是孔子，就告诉子路：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之！”（于今世道到处都是一般糟，谁去理会它，改革它呢？）孔子听了叹气说：“鸟兽不可以同群，吾非斯人之徒与而谁也？天下有道，丘不与易也。”（我们既是人就应做人所应该做的事，如果世道不糟，我自然就不用白费力气去改革它。）孔子所说的话中，这几句最伟大。长沮，桀溺看天下无道，就朝抵抗力最低的路径走，而孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改革它，是朝抵抗力最大的路径走。他说得很干脆，“天下有道，丘不与易也。”

居里夫人发现了镭，但发现的过程却极为不易：经过千万次试验和熔炼，她没有想过放弃，而是依靠坚强的意志力坚持了下来，作文最终熔炼出了她梦寐以求的镭元素。还有好多像这样向着抵抗力最大的路径走的人：聋子贝多芬，他曾经乐观坚强地说：“我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服……”；哑巴帕格尼尼，即使被病魔缠身他也绝不放弃；还有盲人阿炳、瞎子荷马等等，他们都是朝抵抗力最大的路径走的典范。

朱光潜说过：“我觉得不但在文艺方面，就在立身处世的任何方面，懒惰取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。”

抵抗抵抗观后感【篇11】

电影《抵抗 抵抗》描写了1931年9月18日夜日军突袭北大营、东北军全线撤退，沈阳市警察局长黄显声拉起抵抗大旗，率众抵抗日军侵略，保护官员、百姓安全转移，与日寇激战三天三夜的英勇事迹。

《抵抗!抵抗!》向观众展示了令人们为之震撼的一幅历史画面:1931年9月18日夜，日军突袭北大营，国民党东北军全线撤退将沈阳城拱手让出。面对如此危急时刻，时任辽宁省警务处长、沈阳市警察局长的黄显声毅然拉起抵抗大旗，下令2000余名警察誓死保卫沈阳城，尽最大力量转移国有资产，保护地方官员和百姓安全转移。这是一场三天三夜的肉搏战，场面十分惨烈。日军在不抵抗的东北军面前得了手，可是在沈阳警察的抵抗面前却频频受挫。19日夜，一纸共产党关于日军进攻东北真相的宣言书更是震惊了参加抵抗的每一个中国人，共产党员、沈城警察、民众相继站出来，通过不同程度的抵抗给日军造成巨大的压力。于是日军下令，全力剿杀沈阳城内的抵抗分子。炮火轰鸣，黄显声在成功转移国家物资后带队突围，冒着日军猛烈的火力最终成功突围。到锦州后，他将部队改编为“辽宁抗日义勇军”，并先后收编各地抗日武装，共编成二十余路义勇军部队，从此，抗日的烽火在东北的黑土地上熊熊燃烧……

黄显声，生于1896年12月18日，满族，辽宁省岫岩人。1921年考入东三省陆军讲武堂第三期炮兵科，翌年毕业后在东北军服役。1930年春得张学良重用，升任辽宁省警务处长兼沈阳市警察局长。“九一八”事变中，他毅然打响了沈阳人民抗日第一枪，是东北义勇军的缔造者之一。黄显声是东北军中最先接受我党领导的高级将领，并于1936年8月秘密加入中国共产党。西安事变后被蒋介石扣押在重庆“白公馆”，曾担任“小萝卜头”的老师，1949年11月27日，黄显声将军被国民党特务杀害。

电影制片人滕有为说，拍摄这部电影就是要让民众铭记“九一八”，了解当年中国人是如何浴血奋战抗击外侮的。“一部历史电影就是一本教科书。”沈阳大学学生于坤说，通过电影了解到更为生动的历史，年轻人也更容易接受。

抵抗抵抗观后感【篇12】

然而，有时选择阻力最大的道路未必是件好事。有时，简单的方法可以解决遇到的问题，而不需要选择挑战，特别是在时间有限的情况下。例如，如果你想过河，你可以乘船，自己划船，甚至自己游泳。

过河有很多方法。在正常情况下，你选择哪一个似乎没有问题。你可以选择阻力最大的一个。但如果你在河对岸有急事要做，你会选择游泳吗？还是选择比游泳更困难的方式？

因此，选择阻力最大的路径并不总是时用的。虽然我举的例子不太恰当，但是实是一样的。当然，不是那样的。给自己理由选择阻力最小的道路。

人们应该不断地自强不息，挑战极限，战胜自我。\‘生命就是一种奋斗\’，没有奋斗，就没有追求。即使你走的是阻力最小得到路，即使你能摆脱困难，也只是暂时的，而且会比别人得到的少，甚至会失去。

他人的成功是奋斗和汗水铸成的，无坚不摧，而你的或许就是无比脆弱了。你也失去了锻炼身心的机会。一旦你再次遇到困难，无法逃脱，你可能会崩溃。

世上无难事，只怕有心人。人们也常说，解决问题的办法比解决问题的办法多。只在乎你如何选择而已。

大多数成功人士都经历过许多困难。他们之所以被人们赞颂着，就是因为他们战胜了许多常人无法想象也无法战胜的困难，就是因为他们选择了抵抗力最大的路径，于是也走出了一条条通往成功的道路。相信我们都会明白，选择怎样的道路，会成就我们怎样的人生。

抵抗抵抗观后感【篇13】

电影《抵抗 抵抗》描写了1931年9月18日夜日军突袭北大营、东北军全线撤退，沈阳市警察局长黄显声拉起抵抗大旗，率众抵抗日军侵略，保护官员、百姓安全转移，与日寇激战三天三夜的英勇事迹。

《抵抗!抵抗!》向观众展示了令人们为之震撼的一幅历史画面:1931年9月18日夜，日军突袭北大营，国民党东北军全线撤退将沈阳城拱手让出。面对如此危急时刻，时任辽宁省警务处长、沈阳市警察局长的黄显声毅然拉起抵抗大旗，下令余名警察誓死保卫沈阳城，尽最大力量转移国有资产，保护地方官员和百姓安全转移。这是一场三天三夜的肉搏战，场面十分惨烈。日军在不抵抗的东北军面前得了手，可是在沈阳警察的抵抗面前却频频受挫。19日夜，一纸共产党关于日军进攻东北真相的宣言书更是震惊了参加抵抗的每一个中国人，共产党员、沈城警察、民众相继站出来，通过不同程度的抵抗给日军造成巨大的压力。于是日军下令，全力剿杀沈阳城内的抵抗分子。炮火轰鸣，黄显声在成功转移国家物资后带队突围，冒着日军猛烈的火力最终成功突围。到锦州后，他将部队改编为“辽宁抗日义勇军”，并先后收编各地抗日武装，共编成二十余路义勇军部队，从此，抗日的烽火在东北的黑土地上熊熊燃烧……

电影制片人滕有为说，拍摄这部电影就是要让民众铭记“九一八”，了解当年中国人是如何浴血奋战抗击外侮的。“一部历史电影就是一本教科书。”沈阳大学学生于坤说，通过电影了解到更为生动的历史，年轻人也更容易接受。

2025朗读者的观后感精品十三篇

学习工作中，大家都跟作文打过交道吧。写作可以发挥自己的长处，增强自信心。注重对优美句子的日积月累，写作能力能较快提升。你知道你的作文需要注意什么吗？小编收集并整理了“2025朗读者的观后感精品十三篇”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

朗读者的观后感【篇1】

最近荧屏涌出一股清流，节目的本质都是一致的，参与者朗读或者背诵经典文本，以此唤醒受众心中对于往昔时光的美好记忆，以及回望曾经熟悉而今模糊的审美方式。这些节目是《见字如面》、《中华诗词大会》以及新近被关注的《朗读者》。

“朗读者”三个字，也是见字如面，是一个很清爽的词，似乎能看到一个有生活阅历的人出现在面前，于喧嚣中放缓节奏，将那些字节从心灵深处放出，冲出唇齿，闯入听者的耳膜，最终走进对方心里，于是完成以心对心的沟通方式。

因为工作关系，看了这些节目，脑海里很自然地联想到了电影，想起几部华语影片里的朗读片段。比如许鞍华十五年前拍摄的 《男人四十》，粤语版里，梅艳芳曾用广东话背诵了一段苏轼的 《前赤壁赋》，以此怀念男主角当年意气风发的文艺青年情状。东坡先生的赤壁系列，本身就有大开大阖的豪迈气质，又透露些许壮士悲歌，导演用这段古文自然寓意张学友扮演的中年教师在不惑之年不得志的尴尬，这就是我们常说的中年危机，而感情的出逃似乎是比较容易实施的冒险。另一方面，这种朗诵也可见导演本人不让须眉的内心沟壑，她的电影出现豪放的古文就是她的趣味，被朗读出来更是她的情怀。所以，今年她的抗战题材电影 《明月几时有》 预告片，开头就是周迅特有的低回嗓音朗诵了茅盾先生的散文 《黄昏》，画面配音相得益彰。

朗读者的观后感【篇2】

并没有像书中后记中的描述那样，让我用一夜的时间读完了这本小说，而是用了两个礼拜的午休时间才读完《朗读者》。米夏游泳池边对汉娜的视而不见与汉娜的不辞而别，这之间到底是谁对谁错?这是没有唯一答案的。从整个故事中，我所看到的都是一种隐忍之中包含的爱，还有对当时逃避过惩罚的错误之后的忏悔。汉娜不愿意在法庭上承认自己不会读写，而把最终的罪行揽到自己身上，导致被判终身监禁。米夏在最终审判之前，错过了那次与法官面谈时本可以呈述实施就能减轻汉娜服刑时间的机会，那种后来心中翻腾的懊悔最终让他在20xx年间坚持录制朗读录音带，寄给在监狱中的汉娜，他也在实行他对于法理和道德以及情人之间的忏悔与救赎。

1

在《朗读者》的故事中，看到的不仅仅是忏悔与救赎，还有一种设身处地为对方着想的爱。我不知道我这样的理解是不是正确的，当我看到汉娜在那个即将出狱、重新获得生命的重要时刻选择了自杀时，我脑海里面的第一反映竟是她是为了米夏而选择结束生命的，不是为了得到什么，而是为了能给他一片更加广阔的生活空间。因为她明白，米夏是不可能在他出狱之后对其置之不理的，但是她明白自己已经不再适合出现在他的生活中了，与其卑微地或者不如高傲的死去，这是汉娜这个文盲所固有的精神高地。

2

原谅，这是个具有程度的动词。原谅的难以程度，与此前伤害的深浅成正比。那个小女孩作家，直到汉娜死去也没有办法对其在集中营中的助纣为虐给予原谅，因为在她幼小的心灵里留下的伤痕，是无法用时间和金钱来修复的。但是，她最终选择了留下那只精美的茶叶罐，这又不失是一种安慰。这是一种没有办法给予的原谅，因为这里面没有误解与误会，而有的就是明知杀人是不对的，但是他们还是那么做了，就那么活生生的剥夺了别人生存的权利，这是没有办法能够给与原谅的，比如抗战时期的日本，比如昨天在美国发生的枪击案的枪手。所以，在现实中不要总是将自己置于最至高无上的位置，这样容易给别人造成伤害，当你真正意识到那一点再回过头来想找回一次原谅时，你会发现是那么的艰难。在这一部分的描述中，我觉得作者是很现实的描写，而且就是能在生活中俯身而拾的东西，没有那般的高大上、没有那般的神奇翻转、没有那般的牵强附会，都没有，有的就是现实中的生活，就像你被偷了钱包总会去咒骂小偷、被给了一拳总要先还回去一拳是一样的。

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正确的事情不要去犹豫，不要过分爱惜自己的羽毛。这是我在读完《朗读者》之后的第三点感悟。米夏与汉娜的交集可分为三个阶段，当他还是高中生时与汉娜相处而直到汉娜消失的阶段，在法庭上遇见汉娜而直到汉娜被判刑的阶段，开始向狱中的汉娜邮寄朗读录音磁带到汉娜出狱前一天自杀的阶段。这三个阶段中，每一个阶段的结束米夏都会有后悔的如果来假想：第一阶段他假想如果在泳池边他能第一时间和汉娜打招呼，那么他就不会遭受汉娜消失带给他的痛苦以及念念不忘而影响到的爱情婚姻;第二阶段他假想如果在审判长面前如实道出汉娜是文盲的事情，汉娜就不会被判刑20xx年，而他也不必在懊悔中度过20xx年;第三个阶段他假想如果在联系到狱中的汉娜后，能够去看看狱中的她，也许就不会出现汉娜的自杀。以上三个假设，我感到最让米夏后悔的莫过于第二阶段，他与审判长的那次会面，他已经完全准备好了，但最终还是没能将实情呈述，他犹豫了，因为要说明情况也就意味着他曾经与汉娜之间的关系要公布于世，他犹豫了，他选择了爱惜羽毛而错过了那个最佳的机会，才导致后来的一系列懊恼和悔恨。

4

《朗读者》确是一本值得一读的好书，其中所承载的道理和内涵并非一遍两遍就能读懂读透，在阅读之余还要加上不断的思索和与生活的联系，只有这样才能真正领略真谛和韵味。

朗读者的观后感【篇3】

有人认为《朗读者》的魅力并不仅仅在于朗读本身，每位嘉宾在朗读之前分享的个人故事，同样很精彩，很吸引人。无论是演员徐静蕾讲她奶奶疼她爱她的平凡故事，还是96岁高龄翻译家许渊冲讲他年轻时暗恋过才女林徽因的“独家趣闻”等等，均以真挚的情感征服了观众，也带给了观众无限的思考。很多观众把聆听嘉宾讲故事，作为一件很有乐趣、很有意义的事情。

就像看《星光大道》之类的选秀节目时，听到选手讲述自己的成长经历及故事，很多观众总会被感染和打动，忍不住热泪盈眶;就像音乐选秀类栏目，总是需要一些听完歌感动到落泪的观众，这种情景交融的场面及其效果，已经成为节目不可分割的组成部分。

在另一档同类型文化综艺《见字如面》中，主要呈现方式是嘉宾演员演绎书信，穿越历史和时间的洪流，最终打动人心的是以书信为载体的文字的魅力。既有蔡春猪写给自闭症儿子的'戏谑中藏着悲伤的信，也有鲁迅写给许广平的书信、莫言的家书等。

但对《朗读者》来说，没那么简单。最终诉求是呈现“生命之美、文学之美和情感之美”，三美并重，任重道远。在与董卿的访谈对话中，麦家畅谈他与儿子之间的矛盾、分歧、隔阂乃至冲突，与观众分享他对儿子的教育心得以及与儿子之间的相处之道。提及这些伤感往事，固然与麦家在节目中朗读的是写给儿子的家书有关，但也引发不少观众评论诟病。与其说《朗读者》是文学类的节目，不如说它是情感类节目，《朗读者》侧重的是“者”，挖掘名人或者普通人背后的故事。说它煽情，还是由于这样的新闻不断出现：郭小平登上央视《朗读者》，全场起立致敬，董卿数度落泪;柳传志做客央视《朗读者》，一席话让主持人落泪;董卿被斯琴高娃朗读感动到泪奔……节目真正感动到你的，是故事，不是文学。

朗读者的观后感【篇4】

家，是一个有温度的词，不仅是休憩的港湾，也是对我们人生影响最深的地方。关于家，我们有着太多复杂的情感，也有太多值得分享的故事。今天晚上，《朗读者》以家为主题词，邀请到中国拳王邹市明一家四口与大家一起分享和家有关的故事。

邹明轩机智替弟弟解围

邹市明夫妻带着两个可爱的儿子一上台，主持人董卿形容这一家是刚柔并济。相比邹明轩的活泼，弟弟邹明皓则文静不少。看着弟弟发呆，董卿问皓皓想什么呢，哥哥机智回答在想你漂亮不漂亮!

朗读前，董卿与邹市明、冉莹颖一起聊起家庭生活点滴。一改平日火辣装扮的拳王妻子含情脉脉的说：邹市明作为职业拳击运动员，会让我们的心很多时候都承受不了。其实我以前没有这么勇敢，有一场比赛缺席因为怀孕不能坐飞机，那场比赛结束后他就被送到医院，电话里他却是报喜不报忧。后来我决定与其听别人说，不如直接去现场，可以第一时间拥抱给他鼓励。

对此，邹市明带着歉意表示：我以前真的很害怕她看我比赛，结果那次他不去我反倒有点不习惯。现在比赛每回合休息的时候都会给她传递眼神我很好，每次我都能找到她的身影。

对于带着两个儿子在现场助阵比赛，冉莹颖的解释是：因为爸爸在家的时候很少，所以让他们知道爸爸是拳击手。对此，邹市明特别补充说：从小教育他们拳头是帮助人不是去欺负人的。

现场失控无碍全家秀爱恩

在现场秀完恩爱后，一家人开始朗读起《我有多爱你》。虽然观众最终看到的录制效果相当完美，但在朗读完后却插播进了当时录制中出现的N多意外情况。

打断讲话、现场斗殴、完全失控从来没有谁，能让主持了13届春晚的央视主持人董卿在自己的主场如此无可奈何。拳王邹市明带着妻子冉莹颖和两位可爱的小宝贝邹明轩、邹明皓，堪称组成了《朗读者》史上最失控的朗读团。然而两位精力旺盛的小拳王显然还没到对文字产生感情的年纪，游戏打闹才是他们目前最热爱的活动。

原本父母朗读，孩子配合表演的设计在小朋友们不断抢戏的过程中逐渐变成了一个游戏。连董卿都不得不承认：这是我们节目录制到目前为止，我觉得最失控的一次。不过紧接着失控，董卿又补充了一句但是也是让我们觉得最快乐的一次。

但不管怎样，丝毫不会影响到拳王邹市明的家庭幸福指数。《朗读者》只是他们一家的秀恩爱大舞台

朗读者的观后感【篇5】

《朗读者》中的每一个朗读者都珍藏着一段刻骨铭心的心路历程，在他们敞开心扉的娓娓叙述中，一个个动人的故事跃然而出。在他们充满深情的朗声诵读中，传播着广博高雅的文化内涵，让听众感受到知识的力量和人性的光辉，从而产生发自心底的共鸣与感动，激起人们沉寂已久的对知识的汲取与渴求。

《朗读者》其新颖的创意在于把文字和阅读者经过阅读的方式紧密地连结在了一齐，融合在了一齐，是人与文字的和谐统一。一个朗读者就是一个故事，就是一部作品;而朗读者所诵读的每一部作品、每一段文字都是朗读者最真挚的心声和最切身的感悟。

首期推出的朗读者之一许渊冲，是北京大学的教授、翻译家，至今已从事文学翻译长达六十多年，异常是古诗翻译，世界称奇，号称“诗译英法唯一人”。他能做到英汉、法汉互译，成为中外文化传播交流的使者。至今96岁了还在翻译莎士比亚的著作，且立下豪言壮语，一百岁完成莎士比亚全部著作的翻译工作。在谈到翻译林徽因的诗《别丢掉》时，还引出了老人的一段完美的感情故事，当时为了喜欢一个女同学才翻译这首诗送给她的，可是，直到50年以后才收到这位女同学的回信。老人说起来以往的完美往事也是动情的热泪盈眶，不禁感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你记住了多少日子”。这样的朗读者，这样的故事，就是《朗读者》馈赠给观众的饕殄大餐，应对老人活到老干到老的铮铮誓言和未泯情愫，我们还有什么理由不只争朝夕地工作，不发奋努力地修身养性相信每个人都会在敬佩他的同时被其深深地感染，定会思考自我的路怎样走，自我的目标是什么，怎样更能体现自我的价值。

朗读者来自社会各界，有知名学者、文艺名流、企业家，也有普普通通的民众。无国界医生、16年陪读失聪儿子的母亲、选择与艾滋病患儿共成长的校长等等，他们都在平凡的工作岗位上，在普普通通的生活中，用实际行动默默诠释着人性的光辉。他们能够敞开心扉畅谈一个个亲身经历、亲身感受的人和事，朗读着自我钟爱的作品或自我写作的作品，能够感染人的不是他们的朗读水平高低，而是朗读者背后所凝聚和散发着的一种进取向上的人生态度，一份沉甸甸的爱，一份对社会、对国家及对家庭的无私的奉献精神。

关注《朗读者》，做一个朗读者吧，朗读能够让人遇见更好的自我，喜欢上朗读，你便会发现整个世界都在偷偷爱着你，朗读者的世界也所以变得绚丽多彩，充满关爱，充满和谐。

朗读者的观后感【篇6】

那一年男孩15岁，女人意外地帮忙了这个身染疾病的孩子，他们邂逅于狭窄的楼道之中，那一年女人36岁，女人的每一个动作都撩动着这位正值青春期的男孩。男孩的眼中充满着对异性的渴望，第一次的床第之欢开启了男孩未曾开启的心房，此后的每一次交合都让他们离自己最初的目的越来越远，直到女人的不告而别。女人与男孩的第一次交合并不带有任何明确的目的性，她只是爽快地揭露了男孩再次来那里找她的目的，她直接了当，不带半点犹豫，人类本身的性本能支配着他们彼此之间的行为，那是纯粹的情欲。有一天男孩突然想明白女人的名字，他爱上了这个女人，汉娜·施密兹——他生命中的第一个女人。男孩对女人的情欲变成了爱，但女人却并没有把麦克·伯格这个名字刻在心中。

这样的故事若是放在过去，很容易被认定为是一种畸恋，而汉娜·施密兹的这种行为也无可厚非的能够被认定为是猥亵少年，即便是定义为x奸也似乎并但是分。很庆幸这天的社会比过去要自由的多，因为放在这天，这至少不会被认为是畸恋。无论汉娜最初是出于什么目的和麦克发生了关系，最终这种情欲都演变成了一段伟大的爱，至少对于男孩来说，他永远都没有办法忘却汉娜对于自己的影响；那么对于汉娜，也许只有在她收到磁带的那一刻，她才开始感受到男孩对她的爱，而此刻的她已经是一个白发苍苍的狱中囚徒了。

《朗读者》本身就应属于一个感情故事，然而这个感情故事却涉及到了比感情主题更高的资料，对于战争的反思，对于人性的反思。男孩无意间邂逅的那个女人在消失多年之后出此刻了二战战犯的审判席上，她同其他几位妇女一同被控告参与了对犹太人的屠杀行为。尽管我们在影片中没有看到一套党卫军制服，没有看到一个党卫军的标志，但是这种指责却比利剑更加具有穿透力，这把利剑所选取的刺入点是战争年代中那些最普通的妇女，像汉娜这样的妇女。她们软弱、没有依靠、甚至没有文化，然而却在无知的状况下完成了一次次惨绝人寰的罪行。与受害者相比，到底谁的经历更具有杯具性？受害者死了，汉娜还活着，这种苍白地生存其实比死亡更加可怕，就好比是坠入了无间地狱，“为无量受业报之界”，汉娜得用自己的一生来反省自己犯下的罪，而偏偏这样的要求对于一个文盲来说又显得如此矛盾。

对于屠杀主题的谴责以及反思是男孩与汉娜这段感情纠葛的插曲，男孩爱上了汉娜，他的爱人犯下了最令人震惊的罪，在法庭上还遭遇了其他共犯的联合指控，男孩有潜力证明这种指控是不实的，但是汉娜自己却认罪了。汉娜不愿意别人明白她是一个文盲，就像男孩说的，她害羞。汉娜不期望别人明白她不识字，她期望自己能够像普通人一样被对待。男孩一向都深爱着汉娜，最终他选取了帮忙汉娜保守这个秘密。

为了保护这个秘密，你能够做到何种程度？这是影片《朗读者》所要极力表达的爱的真谛。因此归根结底，影片的大框架始终都是一部感情电影。男孩为了保护这个自己最爱的女人，他能够忍受长时间不与她见面，能够忍受她把自己投入监狱。他明白汉娜喜欢读书，但是却苦于不识字，他离了婚，回到了自己的家乡，开始用录音记录自己朗读的著作，将一盒盒磁带邮寄给狱中的汉娜。

女人起初并没有把男孩放在心上，男孩对于年轻时的她来说仅仅是单纯的情欲用品，那时候她孤独，她寂寞，她每一天所作的仅仅是上班以及打理家务，男孩的出现丰富了她匮乏的日常生活，也填补了她感情的空白。情欲在不知不觉中转化成了感情，她们之间的首次争吵正是这种转变开始时的结果。汉娜因为男孩没有去第一节车厢找她而生气，男孩因为汉娜没去第二节车厢吻他而感到恼怒，情感非我期中的二者互相责怪的同时，感情也在他们身上迅速地发芽生长。

汉娜离开了这座城市，离开了男孩，这中间发生的事情是一段空白，只有在法庭审判中我们依稀得知了一些汉娜的生活状况。男孩走访了集中营的遗骸，也努力地想去监狱探望汉娜，他去了当年汉娜不告而别后所去的那个地方，他被岁月的沉重压的喘但是气来，他与自己的同学发生了关系，在这个爱他的女人身上发泄着他对于汉娜的爱。镜头的另外一边，汉娜久久地凝视着镜子中的自己，她试图透过肉体看到自己，也许透过脸部的线条，呈现给她的是自己的灵魂，也是走上最终审判前的一次自我透视，没人明白在这个过程中她是否想到过那个可怜的男孩。

当汉娜收到男孩给她的那些磁带时，男孩浑厚的声音唤醒了她记忆深处的那段激情岁月，对于一个被无知残害得体无完肤的老人来说，男孩的声音就好比是期望的阳光，在晚年照进了她已生活了许久的深渊之中。她开始自学文字，开始给男孩写信，那是她生命中最愉快的时刻，此刻的汉娜充满着期望。如果说在相识初期，汉娜生命中的“期望”寄生于“情欲”，那么在此刻，灵与肉已经彻底分离，她蓦然回首，发现孩子一向待在原地，没有离开过。汉娜最终见到了男孩，此刻男孩也已经上了岁数。这次见面之后她知足了，当他得知男孩的婚姻已经结束时，她的心颤了一下，在一个充满阳光的日子，汉娜偷偷地结束了自己的生命。汉娜死了，但是她对于男孩的影响却是永久的，这一点已经无法改变。

《朗读者》的故事能够有很多层面的挖掘，就好比一千个人心中有一千个哈姆雷特，你能够觉得它关注的焦点是二战中灭绝人性的屠杀，而并非感情本身；当然也能够把它当成一个纯粹的感情故事。这种独特性是影片自身所特有的，它包含了人类社会中最敏感的主题，也包含了社会中那些最人本的东西。所有的一切都有着自身的不确定性，情欲能够变成感情，无知能够变成屠刀，期望能够变成动力，随着时间不断前进，每一个人在镜子中的线条都发生着变化。

在最后一次审判开始前，在男孩与自己同学发生了关系后独自离去的那天凌晨，汉娜·施密兹赤身裸体地应对着镜子，吸引她走到镜子前的并不是观赏自身线条的虚荣心，而是在镜子中能看到的自我令她震惊。无论是小说还是电影，汉娜这个人物都将成为艺术创作上一个独特的印记被人所铭记，不是因为她的伟大，而是因为她的悲惨。作为大屠杀施虐者的汉娜同时也是那段动荡岁月中一个最普通的受害者，审判日来临的那一刻，她势必也会被当作受害者进行公平的对待。而男孩对她那份执着地爱，就是上天给她的最丰厚的礼物。

朗读者的观后感【篇7】

今天的班会课，史老师给我们看了一个节目《朗读者》。

《朗读者》的节目主持人是董卿，她说：“这是第一期《朗读者》，也是我们相认的第一天，所以今天的`主题是——遇见。说到这个主题，有一个朗读者的故事打动了我，他的名字叫濮存昕，也算有名气。他出生时有残疾，他的爸爸最后找到了一家医院，荣国威大夫给他治疗，最后渐渐好了起来。所以濮存昕很感谢荣国威大夫，他为荣大夫朗诵了老舍先生的《宗月大师》。”

现实生活当中，我也有最想感谢的人，那就是我的声乐老师——罗潇老师。记得在一次音乐课上，孙老师不在，请罗老师来代课。上课的时候，罗老师觉得我的嗓音很好，乐感也不错，便收我为徒。从那以后，我就走上了声乐的道路。现在我越来越喜欢唱歌了，唱歌好像就是我身体的一部分，每天都必不可少!所以我非常感谢罗老师，为我指引了音乐的发展方向。

我觉得《朗读者》很好看，因为这里面的故事不但能打动人心，而且还可以让我们用朗读的方式，抒发自己内心的情感!

朗读者的观后感【篇8】

陪伴很温暖，它意味着这个世界上，有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义。陪伴虽然是一件很简单的事情，一旦拥有了责任，便让这一生都变得无怨无悔。

《朗读者》本期以“陪伴”为主题，邀来知名演员蒋雯丽、配音演员乔榛、“童话大王”郑渊洁等，他们将与董卿分享“陪伴”的故事。

从xx年开始，蒋雯丽已经做了十五年的预防艾滋病宣传员了，她说当初只是有这样一个愿望，想做一些好事、善事，结果一做就是这么多年。蒋雯丽与先生顾长卫合作的电影《最爱》就是以艾滋病感染者为背景，而片中就是找了这群感染者来拍摄。在《朗读者》访谈中，蒋雯丽谈起了电影拍摄时的幕后故事：她要求剧组工作人员和艾滋病感染者们同吃同住。值得一提的是，今晚在《朗读者》的现场将会出现神秘嘉宾，让蒋雯丽感动不已。

朗读者的观后感【篇9】

一次偶然的遇见让他们这一生结下不解之缘，起初是为了性，然后是爱，恨，断不了，放不下!

故事中总会有些让人意想不到的故事发生，我看电影的时候只看影片名字和评分，不看剧情介绍，当故事发生的时候我就会去试着猜想接下来他们会发生什么，万万没想到，故事的转折才是此片最最精彩之处!

故事的开始，男主生病没带钱坐车钱尴尬下车，坐在女主家楼下避雨，女主帮助男主回家，男主病好之后带着鲜花去感谢女主，在女主换衣服的时候发现男主在偷看然后眼神四目相对，有种“确认过眼神，我遇上对的人”的感觉，男主跑开了!第二次男主觉得不妥，本应该是感谢的却无意冒犯了女主，来女主家道歉，此时他心里是十分自责与愧疚的!女主设计了一个小环节，让男主去挖两桶煤，没想到煤突然滑下带来一大片煤灰!男主完成了任务，脸上全是碳黑，女主安排男主在她家里洗澡，并且放话说"我不会偷看"那天他们做爱了!在接下来的几天，男主和家里说要会学习，是为了见女主，在做爱的过程中，女主渐渐地有了爱听男主讲故事的习惯，开始是爱爱后来朗读，男主也讲不好，渐渐的男主朗读水平提高了，女主提出来先讲在做!男主认为女主喜欢听他讲!男主开始计划骑车旅行计划，俩人一起去，吃饭的时候，店里老板对男孩说:"你妈妈真漂亮"其实这句话很伤人，但是男主并没有发脾气，并且说“他说你家饭很好吃”然后亲了女主一口!去教堂看一个演出，女主做在哪里，男主站在门口心有余悸，似乎也在思考这种感情是否真实可靠，两个人虽然笑，但是心里思考更多，男主确实是动情了!

此刻我就想吐槽的东西，这什么烂剧情，接下来演什么，难道就是看他俩如何的相爱到被所有人认同的性与爱情题材的电影，故事讲到这里也就发生了非常大的转折!我没想到，属实是意料之外。

女主由于做售票员表现优秀，被老板升官了，此时女主抛弃了与男主的暧昧关系，选择了那个更高一级的工作，男主去找女主发现她搬了家，此时男主心里非常痛苦!偶尔也会幻想与女主一起的画面!过了很多天很多天，男主应该是在上课外实践，在无意间发现女主竟然是被告人。听着法官陈述女主的罪行，女主并不否认“女主的工作是看守所谓的‘犯人’，但我一直没发现女主是一个文盲，不识字，在他的心里他认为他的工作就是看守这些人，几乎每天都会有人被执行死刑，那天他们6个人因为教堂被轰炸，他们仍然在看守那些人，怕犯人逃跑，女主不知道自己做的事是违法行为，并且在法庭上振振有词”法庭上有人指认她们是凶手，并且说出女主有一个特殊的嗜好，他喜欢找一些年轻的女孩听他们讲故事，这被男主听到，男主感觉上是被利用了，更加伤心，他只知道他有听别人讲故事的习惯。女主被宣判有罪，男主女主眼里都有泪，女主入狱后，在监狱里来回徘徊，找不到希望，过了很长时间，男主给女主寄磁带，全是他朗读的东西，起初女主并不适应女主非常享受听这种故事!直到有一天，女主想给男主寄信，但是并不会写字，the lady with a little dog 一直学着那个单词，试着给男主写信，那一刻莫名的心痛!用笔在书中圈出了所有的 the 寄的信男主都看了，缺没有回过

女主出狱的时候监狱管理人要求男主准备房子和工作啥的，男主第一次来监狱却已经是20--年后两人都白发苍苍，女主问男主是否结婚，男主结婚有孩子又离婚了，出狱的那一天，男主来接女主却发现她自杀了!并且留下遗嘱，财产分配问题，因为女主已经知道自己的罪行是所有人都无法原谅的!给了受害者一笔钱!

到底什么是对什么是错，我无法给出自己见解，女主做了什么错事吗?在他个人，做好自己的工作，拿自己的工资，没有文化被骗去帮助纳碎分子背黑锅，她也是一个受害者，但是法律不是她一个文盲想逃就能逃的!做了有悖于道德有悖于法律必定受到制裁!300人的死亡是他们间接造成!

这是有一定教育意义的电影，做任何事情都要保持清醒的头脑，知道什么是善恶美丑，知道什么是是非对错，自己做的事要考虑是否正确，是否违法!不偏听偏信以免误入歧途，追悔莫及。

朗读者的观后感【篇10】

江一燕自曝小时候很孤独

每个孩子，在成长时都会收获很多勇气，这些勇气支撑着我们面对长大后的各种困苦。大众眼中的江一燕，热情且充满活力，除了做演员，她还有许多不同身份：拍照拿过《国家地理》杂志的摄影奖，做公益支教入选过《感动中国》候选人，此外她还写书、拍电影，生活丰富多彩得令人羡慕。但在《朗读者》的现场，江一燕却坦言：“我小时候是一个很孤独的孩子，不知道跟谁交流。”

这种孤独的改变起始于一位名叫章燕的舞蹈老师，江一燕坦言，这位名字中也有一个“燕”字的“燕子老师”给了她许多勇气，几乎重塑了她的生命，她说：“突然有一天有这样一个老师出现在你的生命里，她又像你的大姐姐又像你最亲密的朋友，我觉得完全改变了我。”

在江一燕的记忆中，最幸福时刻之一就是燕子老师骑车送她回家的时候：“在一个孩子很孤独的阶段，她让我觉得很温暖。”甚至现在江一燕坚持的公益支教的事业，也或多或少受到了燕子老师的影响。究竟江一燕和燕子老师之间还有怎样的温暖故事?她又会为燕子老师朗读怎样的文字呢?

朗读者的观后感【篇11】

大型文化情感类节目《朗读者》今晚将于央视一套黄金档继续与观众见面。这一期将以“陪伴”为主题，嘉宾邀来知名演员蒋雯丽、配音演员乔榛、“童话大王”郑渊洁等，他们将与董卿分享“陪伴”的故事，并朗读打动自己的文字。到底他们将会給观众带来怎样的精彩与感动？敬请锁定每周六、日央视一套和央视三套黄金档联合播出的《朗读者》。

从开始，蒋雯丽已经做了十五年的预防艾滋病宣传员了，她说当初只是有这样一个愿望，想做一些好事、善事，结果一做就是这么多年。蒋雯丽与先生顾长卫合作的电影《最爱》就是以艾滋病感染者为背景，而片中就是找了这群感染者来拍摄。在《朗读者》访谈中，蒋雯丽谈起了电影拍摄时的幕后故事：她要求剧组工作人员和艾滋病感染者们同吃同住。值得一提的是，今晚在《朗读者》的现场将会出现神秘嘉宾，让蒋雯丽感动不已。

除了蒋雯丽分享与艾滋病患者“亲密”故事外，另一位感动无数国人的“同桌妈妈”陶艳波也将和儿子杨乃斌一起走上《朗读者》的舞台。因为16年坚持陪伴患有听力障碍的儿子杨乃斌读书，“同桌妈妈”陶艳波曾获评“感动中国”人物。从无法说出一个词汇，到顺利完成大学学业，杨乃斌16年的学习生涯，全部都有母亲陪伴，这中间历尽艰辛，旁人无法想象。不过，陶艳波从未有过怨言，她说，“教育乃斌是我一辈子的职责。这是一个母亲会做的，为了孩子，一切都值得。只是坚持走的路比别人长一点。”

为了报答母亲的付出，在《朗读者》的舞台上，杨乃斌将朗读冰心的散文《不为什么》，“献给我的母亲，如果不是她16年的陪伴，可能也就没有我的今天，当所有人都想要放弃的时候，只有她还一直坚持，一直鼓励我。”他还分享说，之所以来到这个舞台，是因为这么多年，他都想跟妈妈说一声谢谢，但是一直没有好的表达方式。杨乃斌还推荐听障孩子以朗读作为康复训练，“对于一些听障孩子来说，这样的朗读相当于一次康复训练，是有实质帮助的，我小时候也每天都朗读训练。朗读对于听障孩子来说是有特殊的意义的。”

朗读者的观后感【篇12】

吉兰是一个生活简单的人，几乎没有什么朋友，只有一条相依为伴的金鱼和两个朋友，一个高位截肢，一天到晚都在找他的腿，还有一个是诗人，满口亚历山大诗。

他也是一个有趣的人，他什么都数，漫无目标。今天数阴井盖，明天数停在路边的车、垃圾桶，或是大楼的入口。有时候他甚至会数自己的步伐。他认为，躲在这些没用的数字后面，他就不会去想别的数字。

他还是一个热心肠的人，他帮助朱塞佩四处寻找对他意义深远的书的下落，并想方设法激励老友的生活激情。

他很内向，因为他的名字让人听起来像是“卑鄙的小丑”，以至于“活了三十六年，他最后学会隐身，变得透明，避免引人注目，招来必然的哄笑。不帅也不丑，不胖也不瘦，刚好是视角边缘隐约能看见的一个模糊身影。融进背景里，忘记自我，永远无人关注。”

但他又是特别的，他是唯一一个在快铁里大声朗读几页书的人，“这个奇怪的家伙，在每个工作日，用响亮、清晰的嗓音读上从公文包里抽出来的几页纸。毫无关联的一些书中的片段。菜谱的节选可以与最新龚古尔得奖作品的第48页并列，读完一页历史书，可以紧跟着读一段侦探小说。在吉兰看来，重要的不是体裁，而是朗读的行为。他以同样的热忱朗读各种文章。”

因为朗读，他和老人疗养院的人成了朋友，收获了友情；因为朗读，朱莉走进了他的生活，最后成了他想要寻找的伴侣，收获了爱情。是朗读改变了生活，使平淡乏味的工作变得与众不同，使生活变得有所期待。

这是一本值得一读的好故事，读这本书的同时，让我感觉到中国和外国对于文化传播的差距。他们对于随口、随时读几页书这种事，觉得是很正常的事，而在中国就很少了。中国好像是在《朗读者》节目火了之后，在一些大城市的街头才安了一些朗读亭，供人朗读，推广全民朗读。

朗读者的观后感【篇13】

这是第一期，也是我和《朗读者》的第一次“遇见”。就像董卿阿姨在节目开始的时候说的那样，有时候，就算遇见也没有什么印象，有的“遇见”却会从此改变我们的生命。这改变生命的“遇见”，濮存昕就经历过。他小时候是一个残疾孩子，被同学们嫌弃，体育课上跑步的时候，也没人愿意和他一组。同学们甚至还给他起了个绰号——“濮瘸子”。我想，那时候的他心中肯定受到了极大的伤害。幸运的是，他遇见了荣国威荣大夫，荣大夫为他做了整形手术，那是他生命中的转折点，他从此可以和正常的孩子一样了!可以跑、可以跳了!这对荣大夫来说，只是一个微不足道的手术，是他做的许许多多手术中的一个，也许他对此毫无印象。但对濮存昕来说，这是他生活中最美的“遇见”。他朗诵了老舍散文《宗月大师》节选，内容讲的是老舍对曾经将自己领进学堂的刘大叔的感恩之情。我想：我也会对帮助过我的人心存感激。 还有蒋励，他和他的三个同事都曾担任过“无国界医生”，在战乱和灾难中救死扶伤，平均每天接受四十个新生婴儿，在工作中，他们随时“遇见”生死。《答案在风中飘扬》让我们明白平静的生活多么值得珍惜。柳传志“遇见”失败，许渊冲“遇见”古今中外文化的碰撞…… 遇见，是多么美好，愿我们一生中，都拥有无数次美好的“遇见”。

1.《朗读者》观后感800字五篇

2.《朗读者》观后感500字五篇

3.《朗读者》第二季 1-5期卷首语及开场白 学生写作最佳素材

4.纯文化节目《朗读者》观后感范文600字5篇

教育学观后感育精选(6篇)

每个人写出来的作文都会不一样，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写作文要强调一气呵成，不要反复地补充修改。优秀的作文一般是如何写出来的呢？小编特意为大家收集整理了“教育学观后感育精选(6篇)”，更多信息请继续关注本网站。

教育学观后感育 篇1

“life is an act of letting go, but what will always hurt the most is not taking a moment to say goodbye”这是看完影片之后我印象最深刻的一句话，也许是因为被这段英文的美感所折服，也许是自身感慨于这句话道出甚远的人生感悟。

从片名不难看出，这是一部充满幻想和冒险风格的电影。它讲述了一个年轻人在沉船事故后与一只成年孟加拉虎在同一艘船上漂浮了200多天的故事。坦白的说，在pi在向日本保险公司调查员讲述第二个故事之前，我认为这部电影并无特别之处，乏善可陈；无非仅是以先进的3d技术新开拍的“我与老虎海上历险记 ”。

当pi缓缓讲出第二个厨子版海上逃生故事的时候，我才发觉自己似乎从沉睡中渐渐苏醒。第一个故事是关于他和老虎的。在第二个故事中，所有的角色都出现了。母亲、水手和厨师登上了救生艇。水手受伤后，被厨师吃掉了。后来他不小心放过一只乌龟，被厨师打了一顿。

母亲与厨师争执，被厨师所杀。厨师把母亲的尸体扔进大海喂鲨鱼。派出于愤怒杀了厨师，并吃掉了他。

在这个故事中，每个人物和第一个故事似乎都有着微妙的对应关系。母亲=猩猩，厨师=鬣狗，水手=斑马，老虎=派。这时候我才发现电影在这之前似有似无的铺垫，全都不是闲笔。我们将动物和人物一一对号入座之后发现各个人物愈发鲜明的形象在这样的对等关系之后更加鲜明：

慈悲的母亲，残酷的厨子……我很想感叹这种隐晦的表现手法实在是让人惊叹。

也许没人敢说他了解这部电影。我认为它涉及太多：宗教、信仰甚至现实。但派在这部**里，真正感谢不是所谓信仰，宗教，而是他的父亲——“如果不是我父亲的教诲，我不可能活到现在。

”多年前，在pi第一次在动物园见到老虎并想为之喂肉的时候，父亲及时遏制并以“羊入虎口”的血淋淋的事实告诉pi：“你在它眼睛里看到的是自己的倒影。”

看过电影的人都知道，令pi存活下来更重要的因素是老虎的同行，让他时刻保持警惕，由最初与老虎帕克的相互提防，想要杀死对方的心理逐渐变为相互依赖，也变成了派生存下去的一种动力，再到后来为老虎捕鱼找食，甚至到最后为老虎的离去感到万分悲痛。

影片结尾，皮和帕克的背影同时出现在画面中，然后瘦削的帕克直奔森林。这一刻，我突然想哭 。皮和老虎经历了恐惧、共生、驯养和依赖的过程，但最后帕克甚至没有回头看他。

迄今为止，我们短短的一生已经徐徐或匆匆走过多少人，不管他们在我们生命中是稍作停留，或是一路陪伴，我们都该向他们投以感激的目光。不管他们为我们带来的是温暖还是伤害，亦或是欢笑、悲泣，这都是多么值得高兴的一件事。世上没有宴席，只有死亡和离别是永恒的。

我们不愿在回首时看着苍茫回路上仅有零零星星的疏影，不论如何，这些人都为我们这一段生命的旅程加饰了很多美好且值得回味的东西。

也许我们应该和那些即将或已经说再见的人说再见。多年后，我记不起这些人的一切，但我记不起我是如何和他们道别的。人生是要不断放下一些东西的，不过我们也许是需要用我们自己来告别的方式来好好地向那些人，告别。

教育学观后感育 篇2

每年的《开学第一课》我都会看，而今年的，是我感受最深的一次。从今年的《开学第一课》里，我看到了中国汉字的博大精深，更看到了为弘扬中国文化而执着的人们。

在这个节目中，理查德·西尔斯对古代汉字如此着迷，以至于花了几十年时间研究它们。为了让更多的人了解古汉字，他几乎用尽了所有的财产才创造了一个**。为了弘扬汉字文化，他花费了无数的时间、精力和金钱。这种精神真是可敬。

著名的翻译家许渊冲，如今已经96岁高龄，在翻译的岗位上一站就70多年，他将中国的古诗词翻译成英文、法文，为的是让更多人看到这优美的诗句。节目中，当主持人董卿问徐老“昨天晚上到什么时候睡的”时，许渊冲爷爷乐呵呵地回答说“凌晨三点。”凌晨三点！

每当这个时候，我们大家睡得正香，而许渊冲爷爷这位已过“耄耋之年”的老者还可能在灯下捧着书翻译！这样的场景，实在是太难以想象了。

“我要像常老师和杨妈妈一样教汉语，我要教汉语，教到我的最后一口气。”这句话，可能是最催人泪下的。这句话，出自巴基斯坦的米斯巴之口。

这不是英雄，但无疑是感人的——一个巴基斯坦人愿意终生教授汉语来弘扬中国文化。

这些人，是多么让人敬佩！当我长大后，我也必须发扬中国文化，让更多的人能够理解汉字，学习汉语。无论成绩有多大，有多小，哪怕只是一个人，对汉语的普及也是一个小小的贡献。

教育学观后感育 篇3

****5y

那个时代，战火纷飞。

那个时代，硝烟弥漫。

当时，有多少勇敢的士兵，明明归因于日本的机关枪；

当时，有多少无辜的人被埋在日本的炸弹下！

数不清的同胞，魂归于黄河。当即就有无数孩童无家可归。五月，八月便是这样一对孤苦姐妹。

当可怜的五月、八月双亲故去，魂归黄河，五月就带着小八月投靠了舅舅，谁知不久舅舅也在日本人的枪下，永远闭上了眼，舅舅一家只得搬走，再没有人能够顾及她们姐妹。她们远赴黄河，寻找爸爸妈妈的声音。从避难营转移的无数孤儿，在修女的带领下径黄河，他们也在寻找父母的声音。

多少灵魂属于黄河，多少孩子属于黄河！

这就是那个年代，影片中孤苦伶仃的小姐妹所处的年代。每每看见那孤苦无助的一个个背影，眼泪就不止地滚落，对于我来说，那是一种无法想象的……

当影片落幕，我不止一次地沉思，我和她们比，会怎么样。我，生在这个时代，这个叛逆的时代；我，口口声声喊着：“我要自由，我要自由！

”仔细想想，却总也不明白自由是什么？难道就是脱离父母的管辖，就像独立一样，像奔驰的风，想做什么，就做什么？这不是自由，这是悲哀！

我也在想，为什么我哭着说上帝是不公平的，给我自由，这样的话。仅仅为了母亲的不绝于耳的唠叨和父亲总有的几句斥责，或是少的可怜的零花钱，还是老师日日如山的作业。或许没有这些，就是自由吧！

我想。但如果是这样的话，那我们就不应该有自由了！想想那些遥不可及的战争，还有烟雾中的孩子们！

所谓的“自由的枷锁”对他们是多么难能可贵！想想如果我们没了自由的枷锁，会怎么样，和他们一样，流浪，漂移么……有人说：“那样不是挺好，自在逍遥？

”我想，那是最好的结局，而事实却没那么完美，因为时代的变迁。这是一个叛逆的时代，在那个时候，他们可能只会衰落，但是我们，因为社会的差异，正面临着一个堕落的危机。那么，所谓自由，确实是我们不该拥有的。

在带有枷锁的家里待着要更好。

回头想想，这些“自由的枷锁”到底以为着什么？想了好久，明白了，这就是家，没有它们，你，我，他将不再完整，没有它们，我们将比五月和八月更可怜。

后记：晚上，看着月色渐暗，我一遍又一遍地问自己，我真的没有自由吗？想了许久……许久……直到眼片粘上了，再也揭不开……

****5y

教育学观后感育 篇4

今天是开学的第一天。新学期开始了。孩子们有了新的理想，站在了新的起点上。

第一节课，我们讨论了‘幸福’是什麽？幸福在勤奋中，幸福在知识宝库中，幸福在你晶莹的汗水中，幸福在你智慧的精髓中。让我们一起感受幸福，珍惜幸福！

在第一节课上，我最欣上的是舞台上的小钢琴家。班上有一首优美的钢琴旋律，来自年仅10岁的刘浩。刘浩告诉我，只有坚强，不放弃，我才能成功。其实，幸福就在我身边。虽然他是个盲人，但他有自强不息的精神。他妈妈帮他用针把乐谱缝在牛皮纸上，这让我最感动。

还有带着养母上学的‘最美女孩’他不光外表美，最主要是她的心灵美·······一个个温馨感人，震撼人生让现场所有的观众为之动容。三位著名主持人与嘉宾、观众一起欢笑、一起流泪，与孩子、网友一起寻找幸福的真谛。

在节目现场我看到了成龙·邓亚萍·杨利伟·朗朗····等社会知名人士分别就‘如何让孩子们拥有幸福的童年’发表了自己的演讲，并共同发表了《中国少年儿童幸福成长》的宣言，向全社会发出‘健康快乐比成绩更重要’的倡议，特别是邓亚萍告诉我们要坚守自己的理想，要相信自己一定能成功。观后使我深受感动。

通过‘开学第一课’的**后，我学***多东西，也真正明白幸福的含义。幸福是乐观、感恩、奉献、超越、奉献、成长、自信、努力。。。对我来说最大的幸福其实就是我现在的生活。我有一个幸福的家庭，我想珍惜我现在拥有的一切，让我们共同感受平凡生活中的幸福，珍惜身边的点点滴滴幸福。

初中八年级信息技术课第一学期教学计划

指导思想与任务目标：

初中阶段信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学***作学***段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

初中阶段要达到以下目标：

一。增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2。初步了解计算机的基本工作原理，学会使用与学习国际生活直接相关的工具和软件。

三。学会运用多种**工具、相关设备和技术资源支持其他课程的学习，能够与他人合作或独立解决与课程有关的问题，完成各项任务。

四。学会在他人的帮助下评估和识别电子信息的真实性、准确性和相关性。

5个。树立正确的知识产权意识，能够按照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

教材内容和课时安排：

初中信息技术课程的教学内容主要以文字处理和网络技术为基础（附教学内容）。具体教学内容如下：

第三章：第一节flash基础知识

第二节初识flash动画

第三节逐帧动画

第四节形状补间动画

第五节动作补间动画

期中考试复习

为合理安排课时，满足下学期的等级考试，选择上述内容，重复考试复习题。

课时安排：计算机课时不少于总课时的90%，部分内容根据实际情况选择。

工作要点及措施：

一、全面落实《课程方案》，开足课时。

新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我市实际，初中开设信息技术课，用泰山出版社教材，每周一课时，每学期设期中、期末两次考试。

2、 做好教学日常工作，加强对教学全过程的管理。

备课：备好课是上好课的前提。努力使该课程采用电子教案，成为无纸化、无盘化、办公自动化的领军学科，开辟出一条切实可行的途径；

上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练***，在培养学生学***、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生**性学***的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；

家庭作业：鼓励学生使用电脑制作电脑小报、画报、动画等，增强技能。教师应加强对学生的监控，定期或不定期检查实实情况。

3、 多渠道尝试教学方法，使学生、教师和学校适应现代教育信息化环境。

在全校举办学校电脑爱好者信息技术培训班，聘请专家、教授讲学；，使他们既掌握一定的信息技术，还具备崭新的教学理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学***定的理性认识。使之能够适应新的课程教学的要求。争取以点代面，以点带面。

4、 以计算机作品竞赛和信息科学奥林匹克竞赛为载体，全面提高学生的计算机操作水平。

鼓励学生在学习课本知识的基础上，学习如何利用**符合年龄特点的资源进行创造性评价，进一步提高学***机器的兴趣和使用计算机的能力。每各班都要成立信息技术兴趣小组，因材施教，让有特长的学生进入更难的领域。

5、 以计算机应用为核心，促进信息技术与学科的融合。

所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高人们的科学文化素质。本学期，我们将以专题实验为主要任务，加强计算机网络的应用。

要充分利用现代，每个学生都要建立电子档案和电子邮件，加强网上交流，提高学习水平。

2、抓好多**技术的开发和应用。带领学生做好网上信息资源的获取和处理工作。结合各类课外活动和电脑作品竞赛，逐步提高学生现代信息技术的学习水平，让学生在其它学科中运用现代信息技术。

三。开展信息技术与学科教学整合研究，加强实验学科管理，力争见效快。这学期，我们将牢牢把握教与学的管理，注重实验的实效性，经常进行实验分析，认真进行定期总结，使学科实验真正起到促进教学、改进教学的作用，有效提高教学质量。例如：

在活动中，我通过协作学习座谈会，让学生发现问题，提出困难，总结经验，交流成果，制定未来计划，为顺利进行实验提供良好的科研氛围。

教育学观后感育 篇5

同学们，你们想想你们从小受到的是什么教育？尤其是农村的子弟，你爹妈是怎样教你的？他们将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！

读书的一切是为了你！

我从小就接受这种教育，但现在我认为这是最错误的教育，这是最糟糕的教育！所以小孩子长大后就知道，读书就是为了我呀，与任何不相干，为了我的前途，为了我的未来，为了我的希望。这样的教育对一个教师来说是不容易养家的。能全身心地投入到儿童教育中去吗？

教师，在我看来，一直是一个最为无私最为崇高的职业，连教师都只能顾及自己。你看这个民族还有希望吗？

毫无疑问，克拉克先生在职业道德方面是许多教师的榜样，但他不适合中国教师。

美国是一个多元文化的国家，所以克拉克老师每天教学生制造惊喜和奇迹，培养他们的自我表现和个性。美国也是世界上最强大的发达国家。每个人潜意识里都为自己是美国人而自豪，所以克拉克先生专注于培养他们创造奇迹的信心。（丝毫不强调，也不用强调爱国主义思想。

）但，中国，是以儒家仁爱思想为主流文化的国家，提倡的是“仁者爱人”的博爱思想，是以“修身齐家治国平天下”为终极目标。所以在我看来，一个中国教师的职业道德的底线，应该是负责任的教诲自己的学生一种崇高的爱国主义精神，引导他们理解一句话：“天下兴亡，我的责任”。

说到这里，我们不得不提一个人，台湾忠信高级工商管理学院创始人高震东。

他说过：

如果今年高考的每个人都能多考10分，这不代表他们没有？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“以天下兴亡为已任”，是孟子的思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他们能做到，我为什么不能呢？

“天下兴亡，我的责任，”唯有这个思想，我们的国家才有希望，我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家的教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都主动负责？天下哪有不兴盛的国家？

因此，每个学生都应该把责任推给自己，而不是推卸出去。

只有人人主动，中国才能越来越强大，这是教育的真谛，也是教师的最大责任。

至于专业素养，我更加羡慕克拉克老师那种美国式的全科式的教育方式。我记得我七次去凤凰山区做项目，和当地的中小学生聊天。他们问我他们感兴趣的问题，比如为什么天空是蓝色的，天空会呈现出不同的颜色；为什么树叶是绿色的；为什么飞机会飞，等等。

因为我很小就看过了《十万个为什么》，各类书看的也比较多，我就天南地北的和他们讲。谈论天文星座，地理地图，生物化学，物理现象，以及不同学科的相同现象。这都是课本里面没有的，孩子们听的很认真，而且积极发问，思维得到了极大的发散，学习兴趣也极大提高。

如果有一天，我能全科式的教书那该多好啊！不过课外知识，考试不考……

克拉克的教学方法显然不适合语文教学，但教学理念是可以运用的。他和中国的教育家魏书生的教育思想很相似。

魏书生提出课堂教学十条要求：

1.每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写的太详细，但一定要有备课簿。

2。每堂课至少有三个不同的教学目的供学生选择。最好的会以不能听课，做自己认为有价值的事，越深入越困难。

后进生听不懂。他们应该选择一些合适的浅显问题来做。老师一定要帮助“陪坐的”、“待业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。

3.教师讲课时间别超过二十分钟，大部分学生能看会的，老师不要讲，更多的时间还给学生去读、去思、去查资料、去讨论、去练习。

4.如果是讲新课，学生发言不少于10人次。学生也可以为老师讲讲困难和重点。当然，他们也可以替出问题和谈论观点。

5.学生动笔练别少于10分钟。

6。20秒以上不处理偶发事件，减少教师生气的机会，增加教育智慧。

7. 请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。

8.至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。

9.下课后的课间10分钟，不离开学生，学生们做操就和他们一起做操，学生在室类就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快，效率更高。

10. 备课簿上写一句话，这节课成功在何处。教师需要反思，但我认为首先，我们需要积极思考，找到自己的优势，找出学生喜欢的环节，坚持下去，坚持下去，发展起来，发展起来。这样，在反思中发现的不足就会减少一点。

不同的国家，但教育理念是相似的——它是让学生在轻松的氛围中自主、主动地探索和学习，而不是灌输填鸭式教学。

在师生关系方面，克拉克先生成功地把班级变成了一个家庭。但是在中国大班式的教育，显然难度太大。而魏书生也用独特的理念演绎出非凡的班集体关系。

一、树立为学生服务的思想。

当老师的，俯下身子为学生服务，让学生一寸一寸朝前走。凡是普通学生能干的事，班委不干； 凡是班委不干的事，班长不干；凡是班长能干的事，班主任不干。懒老师才能培养勤学生。

老师总是设身处地为学生着想，想出办法帮助学生找到解决问题的办法。为学生设计菜单，研究为他服务的标准和等级。以不同的服务标准为不同的学生服务。

教育要为全体学生服务，教育80%的农民子女不种田。

二、建立互助的师生关系。

不请别人给我代课。我所有的同学都是我的副班主任。干了22年班主任，没摸过学生的钱。

班级有花长、校服长、手套长，学生的管理能力是在履行班级职责的过程中积累起来的。越管越爱管。

三、发展学生的人性和个性，天性——追真向善求美

老师善待学生最占便宜的是自己。凡可气之人必有可爱之处。

关于差生：

何等顽强的意志（哪有能听懂的课啊！一坐八节课，天天如是）何等抗挫折的能力（屡考屡败，屡败屡考）。何等开阔的胸怀（对看不上自己的老师还能恭恭敬敬，笑脸相迎）。

教师假装不知道他的毛病，专门找优点长处。训的角度对头，越训学生和你的心贴得越近（魏书生训学生：你怎么能没有长处呢？

再找，你肯定有。）学生长处越少越要珍惜。

同样的话换个角度去说。考试得了8分，千方百计让他喜欢这8分。再帮助他分析：有没有不服气的题？ 只要不放弃，就是了不起。

总之，如何成为一名优秀教师呢？

职业道德方面：以“天下兴亡，我的责任”的心态，尽心尽力的负责。

专业素养方面：努力创造轻松的学习气氛，让学生尽可能的自主性探究。

师生关系方面：注重学生本身的天性，营造一个互助奉献的集体。

教育学观后感育 篇6

我终于预料到国庆节了。那天我起得很早。我很兴奋。我希望阅兵式很快就来。如果不是因为我腿不好，我真的很想去现场看我叔叔。

随着时间的临近，我的心情越来越激动。终于盼到了阅兵仪式的到来。我国主要领导人在胡爷爷的领导下，纷纷出来向人民挥手致意。

人群沸腾了。过了一会儿，声音渐渐平息，主持人宣布了升旗仪式，每个人的脸上都有庄严的表情。我艰难的从椅子上站了起来，双眼紧盯着电视上的国旗，行注目礼，嘴里唱着《义勇军进行曲》随着国旗冉冉升起，我埋藏心底的自豪心情，也不断的升腾。

我看电视，听胡爷爷的每一句话。胡爷爷宣布检阅仪式开始。

在我们的新中国，海陆空三军仪仗队迈着雄伟的步伐，喊着响亮的口号，走过讲台，展示了中国国防事业的发展。由于国防力量需要科技、财力来支撑，这也反映了我们经济力量和科技力量的强大。

因此，我要努力学习，成为我们国家的栋梁，为我们国家奉献力量，为我们国家的奋斗增添光彩！