兔子与山羊作文

兔子与山羊作文。

考虑到您的需求我们编辑了“兔子与山羊作文”，作文能够训练学生准确正确地用语言来表述信息和思想，有了写作的习惯我们的思考方式也会得到进一步发展。写好作文就要做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材，在写作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？

兔子与山羊作文(篇1)

一天，小兔从家里拿来了两只气球，高高兴兴地走到森林里的一块草地上打算玩它的气球，突然，小兔发现草地上有几朵非常漂亮的花，就忍不住的去摘几朵漂亮的花，可是小兔一手松，气球就飞走了。

急得小兔哭了起来，小鸟看见了就问小兔：“你怎么了，是不是遇到不开心的事了”。小兔说：“我的气球飞走了”。小鸟说：“我一定会帮你找回来的”。

小兔说：“那就拜托你了”。说完，小鸟向飞天空去找回小兔的气球，小鸟飞呀飞，终于看见了小兔的气球，小鸟想：“用什么办法帮小兔拿回气球呢”?

突然，小鸟想到了办法，它用自己的嘴叼着小兔的气球回到那块草地上，小兔看见小鸟帮它把气球拿了回来高兴地手舞足蹈。小兔说：“谢谢你帮我把气球找回来”。小鸟说：“不用谢这是我因该做的”。

兔子与山羊作文(篇2)

一天，小兔子在草地上自由自在地玩耍，一只小山羊走过来说：“小兔子，我和你一起玩，好吗？”小兔子点点头说：“没问题，多一个人更好玩，我们一起玩吧！”小獾从远处走了过来说：“小兔子，小山羊，别人讨厌我，不跟我玩，你们能和我一起玩吗?小兔子说：“可以啊，人多力量大呀，我们大家一起玩吧！”于是，小兔子，小山羊和小獾玩了起来。它们没有发觉，在不远处草丛里躲着一只凶猛的狮子，正在目不转睛地盯着它们。突然，狮子快速跑过去，一手就抓住了小兔子，小山羊和小獾惊慌失措，小山羊用它的角朝狮子顶去，狮子一手又抓住了小山羊的角，小獾急中生智，放出一个屁，狮子臭得赶忙逃跑，跑得无影无踪。小獾，小山羊和小兔子欢呼起来。

它们玩到很晚很晚，一直到深夜，它们才恋恋不舍地回家。

兔子与山羊作文(篇3)

兔子菲尔不知从哪里捡来一本《星座天文历》。

他对照自己生日一查，不禁惊呼起来：“天哪，我是狮子星座！”

狮子座的兔子有什么特点呢？

“充满活力，感情热烈，意志坚强，勇敢，多有侠义之心。”属于这个星座真太幸运了，兔子抓抓头皮，又继续往下念，“很多著名作家、艺术家都属这一星座。”

菲尔兔笑得咧开三瓣嘴，撅起短尾巴。

他奔出门去，差点儿踩在一只正在赶路的蜗牛身上。蜗牛吓得缩进壳内，半晌才敢伸出头来。

“真对不起！”他俩几乎一致喊出口。

蜗牛说：“请问兔子先生，上乌龟家怎么个走法？”

“在东边树林里，照你这个速度大概三天后可以赶到。”

“天哪！”菲尔兔听到蜗牛叹了一口气。

“来吧，蜗牛先生，请紧紧抱住我的尾巴，我保证你10分钟到达！”蜗牛紧紧抱住了兔子的短尾巴，菲尔兔一阵风似的向乌龟先生门前跑去，前后只花了7分钟。

蜗牛站在乌龟家门口说：“谢谢你，你真是一只充满活力、感情热烈的兔子！”

“是吗？”菲尔兔乐了，他说，“请记注，我是一只狮子座的兔子。”菲尔兔往回走。他看见一只刺猖拦在路中间，刺猖要一只鼹鼠叫他一声哥哥才让她走。鼹鼠小姐说：“我没有这样无赖的哥哥！”刺猖恼羞成怒，他要用刺去刺鼹鼠小姐。“住手！”兔子大喝一声，“你干吗欺侮鼹鼠小姐！”“嗐，一个丫头片子嘴还硬，我要收拾她！”刺猬蛮横地说。“我后面还有两个丫头片子，你敢惹她们吗？”兔子问。“敢！”刺猬昂起头，“所有的.丫头我都敢碰！”“走，跟我去，他们是河马丫头和犀牛丫头。”兔子说。“你耍我，瞧我……”刺猬一见菲尔兔瞪着两只红红的大眼睛，他害怕了，赶快溜走。

鼹鼠小姐感激他说：“谢谢你，兔子大哥，你又勇敢又坚强，真是个侠义之士呢！”

菲尔兔乐了，撅起他的短尾巴说：“不用谢，我是一只狮子座的兔子。”

大家都喜欢上了这只活泼、热情而又勇敢的兔子。

菲尔兔为此印了一张名片：“兔子菲尔·狮子座”

捧着散发着油墨香的名片，菲尔兔想：“我的第一张名片，应该送给谁呢？”

“送给狮子先生，以他名字命名的星座，给了我幸运。”菲尔兔这样想。

他叩开狮子阿棕家的大门，递上了名片。

狮子阿棕一读完名片，就号陶大哭起来，他说：“这不公平！”

“为什么？”菲尔兔奇怪地问。

“你是狮子座的，而我，堂堂皇皇的狮子，却是山羊座的。山羊座的狮子，真让人丢脸！”

菲尔兔看见狮子手上也拿着一本《星座天文历》，他明白是怎么回事了。

“山羊座没有什么不好啊。山羊座的人沉静、驯良、谨慎，耐心好，不怕困难，很适合当企业家的哎。”

“什么企业家？我只有一片荒山岭。”狮子抹干眼泪说。

“你可以办个农场么，可以种粮食，种瓜果，还可以办养殖场呢，只要有耐心，不怕困难就行。”

“老实说，我相信我能行的！”狮子阿棕自言自语地说。“对啊，这就是山羊座的性格么。”菲尔兔送完名片就告别了，狮子阿棕先生也开始筹划他的农场。没过多久，狮子阿棕经营的农场，成了附近首屈一指的。一次，借着进城送货的机会，狮子阿棕想给菲尔兔先生送去自己新印的一张名片，狮子的名片是这样印的：“农场经营者·狮子阿棕·山羊座”狮子驾着送货的大卡车，他把一张名片投进了菲尔兔家的信箱里。此时的菲尔兔正在干什么呢？他正在埋头撰写他新构思的长篇小说：《狮子座的兔子和山羊座的狮子》。

兔子与山羊作文(篇4)

森林里有一只小白兔和老山羊，还有很多可爱的动物。小白兔她很骄傲，她和老山羊是好朋友。

有一天，小白兔和老山羊去玩，看到了很多的动物，动物们都说：“哎，一只这么可爱的兔子和一只又丑又老的山羊做朋友真是太可惜了。”这一句话被小白兔听见了，它想：真的，我一只这么可爱的兔子和又丑又老的老山羊做朋友真是太可惜了。

于是，小白兔说：“老山羊，我不想和你交朋友了。你想我一只这么可爱的兔子和你一直又老又丑老山羊交朋友真是太可惜了。老山羊，小白兔来到了教室，它们一句话也没有说，老师夸老山羊作文写的很好，老师又说小白兔作文写的很差。

于是小白兔想：哎，虽然山羊很老又丑，但是它也有它的长处啊！我真不应该看不起它。放学了，老山羊回到了家，小白兔来到了山羊的家门口，小白兔有些害怕，老山羊正好要出去玩，看见了小白兔，山羊说：“小白兔，你好！”小白兔说：“对不起，我真不应该看不起你。你还愿意和我做朋友吗？”山羊说：“愿意，当然愿意啦。”小白兔听了脸都红了，后来小白兔和老山羊又成为了好朋友。

兔子与山羊作文(篇5)

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的小山羊和小兔子童话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在一座安静的森林里，随着百灵鸟在枝头快活的歌声，新的一天又降临到这个和谐又宁静的快乐森林中了，啄木鸟医生早早的背着医药箱出门了，袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝出门散步，猫头鹰伯伯困得东倒西歪，惹来大家一阵嘲笑。

就在这快活的丛林中，有一对好朋友，他们是小兔子淘淘和小山羊安安，他们的性格就像他们的名字一样，兔子活泼可爱，山羊端庄文静，但是这和他们的友情并不冲突，瞧！淘淘又在拽着安安去冒险了。

“快走。快走，安安你快来看我发现了什么！”淘淘上气不接下气的说。“什么呀！这么着急等一等啦！”安安不紧不慢的说到。淘淘硬是把安安拽到了一个黑黑的洞口前面，指着洞里对安安说：“我们进去探险怎么样？”还没等安安回答，淘淘就把安安拽进了洞。

“这洞黑漆漆的，我们还是走吧！”安安怯怯的说道，“怕什么！有我淘淘在呢！”淘淘拍着胸脯答道。”“可……可是……”“可是什么？不用怕！”YjS21.cOM

虽然淘淘这么说，但他心里也没底，不知道会发生什么，但是好奇心驱使他去看个究竟。他们走着走着，看到前方有一束亮光，他们急速跑过去，“是出口！”他们齐声说道。这洞口的尽头是一座瀑布，急促的水流飞流直下，环绕瀑布的是果树，他们开心极了，又蹦又跳，高声欢呼，结果迷失了方向……

“怎么办啊？”淘淘顿时感到无计可施，可是在一旁的安安却胸有成竹的'说：“别担心，我有办法。书里教会了我怎样在野外辨别方向！”安安看了看即将落山的太阳，指着太阳的方向，说：“那是西方！”不久他们就找到了出口，回了家。

第二天一早，淘淘和安安就带着全村人来到了瀑布前，讲述了他们的经历，全村人都夸淘淘是个勇敢的孩子，安安是一个机智的孩子，淘淘和安安听后，开心的笑了。

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狼与小羊作文

作文也是我们所熟知的一个学问，我们可以通过写作文将自己所思所想传递给别人。一篇优秀的作文是值得我们学习的，你现在正试图了解作文的撰写嘛？小编推荐你不妨读一下狼与小羊作文，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

狼与小羊作文(篇1)

在森林的深处，住着羊妈妈一家，羊妈妈有一对非常可爱的儿女———乐羊羊和粉羊羊。乐羊羊是哥哥，聪明、勇敢、喜欢帮助别人；粉羊羊是妹妹，温柔、美丽，只是胆子有点儿小。平日里，哥哥无论走到哪儿，都要带着妹妹一起玩。

一天，两只小羊来到了一片甘蔗地，馋得直流口水。听妈妈说，甘蔗的汁水很甜，还能解渴呢，不过吃的时候要小心，因为甘蔗的皮容易划伤皮肤。“哥哥，我渴了，想吃甘蔗。”粉羊羊撒娇地说。“那好吧，你等一下，哥哥去弄一根给你吃。”乐羊羊也是第一次吃甘蔗，在给妹妹剥皮的时候，只听他“哎呀”一声，鲜红的血顺着嘴角流了出来。粉羊羊吓得直哭：“哥哥，你受伤了，该怎么办呀？”“妹妹别怕，待会儿我们到对面的山坡上采些草药敷一下就好了。”粉羊羊觉得哥哥剥的甘蔗特别香甜。吃完以后，乐羊羊又拿了一段甘蔗，是带给妈妈的，他觉得自己是家里唯一的男子汉，应该照顾好妈妈和妹妹。

天就要黑了，兄妹俩加快脚步往回赶。“哥哥，为什么要走这么快啊？”粉羊羊累得直喘粗气。“今天出来玩得太久，妈妈会担心的。”粉羊羊非常懂事地点点头，她觉得哥哥特别棒，是她学习的好榜样。他们加快步子往家走，远远地看见妈妈等在门口，兄妹俩跑得更快了。

回家以后，它们把甘蔗拿出来给妈妈吃。粉羊羊勇敢地说：“哥哥的嘴受伤了。还是让我来帮妈妈剥皮吧。”一家人快快乐乐地吃着甘蔗，羊妈妈非常欣慰，幸福洋溢在她的脸上。

日子一天天过去了，乐羊羊和粉羊羊长大了。由于他们善良、正直、勇敢、孝敬、相互体贴，成了动物们的好朋友，大家快乐地生活在一起，笑声在森林里回荡！

钢城双泉路学校四年级二班

狼与小羊作文(篇2)

别称：雪儿公主、雪儿姐（小羊和小狼称）

小名：雪儿

颜色：紫色

年龄：12

身高：153cm

体重：25kg

身材：超级苗条

生日：仙历3066年6月1日

身份：爱尔星紫晶国公主、魔法学校学生、除魔女队长

爸爸：紫晶国国王妈妈：紫晶国王后

姐姐：琳羊羊妹妹：月羊羊

好友：雨羊羊、雷羊羊、美羊羊、暖羊羊、小香香、羚羊公主

宠物：飞雪（白色独角兽）、心月（妖娆白狐）、水晴（粉色灵狐）

特长：狮吼、唱歌、跳舞、爬山

最喜欢的花：紫玫瑰

最喜欢的动物：狐

优点：坚强、有毅力、漂亮、心灵手巧、正义

缺点：偶尔会耍公主脾气、浪漫风情的路痴

特征：中分刘海长卷发、紫色的裙子、双眼皮长睫毛紫色大眼睛

最怕：打雷、放鞭炮

口头禅：本公主

种族：仙子族

属性：电、神秘、幽冥、上古

六年级:雪羊羊

狼与小羊作文(篇3)

驼羊曾分布在南美的西部和南部，是南美四种骆驼形动物中最有名的一种，早在1000多年前被驯化，是西半球人驯化成驮兽的唯一一种动物。性情机警，视觉、听觉、嗅觉均很敏锐，奔跑速度也很快，每小时可达55公里。

驼羊的肩高有1.2米，驼羊体重70-140公斤，它的身上长着优质而浓密的长毛。体型颇似高大的绵羊；颈长而粗；头较小，耳直立；体背平直，尾部翘起，四肢细长；被毛长达60～80厘米，呈纯白，浅灰、棕黄、黑褐,纯黑等22不同色型；雄性略大于雌性。 栖息环境 驼羊喜欢栖息在海拔高的草原和高原上，适应于恶劣的高原气候，最高海拔可达5000米。

驼羊喜欢小群生活在一起，一般5-10只。雌兽由一只壮年雄兽带领，群内的雌兽都非常忠于头兽，一旦头兽被敌害所伤，它们并不逃跑，而是聚在头兽身边用鼻子拱它，试图让它站起来一起走。狡猾的人类就是利用它们这一特点，可一次捕杀一群驼羊。驼羊从不到树林和多岩的地方去，主要以草为食。 雌性驼羊一般在12个月大时进行配种，美国驼羊一般在18个月。一般在8-9月交配，孕期10-11个月，一头健康有繁殖能力的母羊驼，每年可生下一头小驼羊，可持续繁殖15年~16年。驼羊在诱发卵子的条件下，在任何时候都能受孕，一般大多数交配安排在春夏季节，以避免冬季分娩。驼羊幼仔出生后即可奔跑，雄性幼仔长大后即被赶出群体，另组成年轻的雄兽群，直到性成熟后再另外与雌兽组成新的`群体。 驼羊是单胎动物，妊娠期长（342～345天），第一个月的流产率较高，因此驼羊的繁殖率低。

驼羊分为亚马、阿尔帕卡、瓜纳科和比库尼亚4个品种。亚马个头最大，当地印第安人通常用它驮东西。比库尼亚个头小于亚马，却大于阿尔帕卡和瓜纳科。各种驼羊的毛绒均为上等的纺织原材料，比库尼亚和阿尔帕卡的毛绒最佳，而驼羊羔的毛绒最为珍贵。

驼羊分布在南美的西部和南部。 秘鲁大约有13万只驼羊，占世界总数的一半以上，主要放养在该国海拔4000米的潘帕草原上。其余的驼羊则分布在厄瓜多尔、玻利维亚和智利等其它南美国家。

狼与小羊作文(篇4)

我有一个可爱的小弟弟，他叫王禹博。今年10岁了。20xx年是什么生肖年呢？嘻嘻，当然是‘羊羊’了。而我小弟弟又很慢，于是我和老爸老妈就决定给弟弟起一个外号----慢羊羊。是不是很有趣捏?

有一天，我们去太姥家玩。到了中午，大人都出去了。弟弟想出来一个‘小家子’游戏—捉迷藏。我觉得想不出神马了，唉，死马当活马医了。只好听‘慢羊羊’的了。我们两个人‘石头剪刀布’。我赢了。弟弟找。‘十，九，八，七，六，……。’弟弟转着圈，晕晕地喊道。

我一边跑，一边暗笑。‘嘻嘻，‘小慢慢’跟个木头人是的似的，猴年马月也别想找到我。’

‘谁知？唉，我可真是个占卜师啊。我认为在他的‘智商范围内’啊。可，可他就是为什么找不到我捏?’三十分钟过去了，……。

接下来我还体验到了李商隐的感觉真是‘夕阳无限好，只是近黄昏哪。’

夜，深沉。我在‘基地’实在忍不住了，连忙跑回太姥家。唯恐自己有‘生命危险’。

到了太姥家，我发现他已经睡了，我揪起他的耳朵，大声的喊道；‘王禹博’，而他却揉揉眼睛，笑着对我说‘姐姐好’。

我的小弟弟真是好可爱，对吗？

狼与小羊作文(篇5)

大家好！我的名字叫喜羊羊！我是一只小绵羊，有一身雪白的.毛，大头小身子，一脸坏笑！我的脖子上有一个蓝色的蝴蝶结，上面还有一个小铃铛，可好看了！我的角和耳朵都特别小，因此，小主人老叫我小怪物！

小主人可喜欢我了，晚上睡觉都搂着我。抱我时，小主人都是托着我，生怕把我弄疼了！还有一次，这让我非常感动，我的小主人晚上睡觉特别不老实，经常把我蹬下床去，让我在地上一呆就呆到天亮！有一天晚上，小主人又把我蹬下床去，半夜突然起来上厕所，她一骨碌爬起来，迷迷糊糊第一件事就是看看我是否又被她蹬了下去，朦胧间看我果然躺在地上，连忙把我抱起来，轻轻地说：“小怪物，啊，不不不，喜羊羊，对，对，对不起，我不是故意的，请原谅我吧！”于是，我就原谅了她。

还有一次，小主人的爸爸没看见我不小心坐了我的一只手，被小主人看见了，气得她跟爸爸大闹了一场！有一次，她说：“妈妈，你看，我和喜羊羊像不像姐妹俩？”小主人的妈妈说：“像，像！”现在小主人还真把我当成她的妹妹了啊！

我爱我生活的这个家和我的小主人！（郭爱荣）

狼与小羊作文(篇6)

她留着一头乌黑美丽的头发，一双锐利的眼睛嵌在她圆圆的脸上，生气时盯着你看，让你毛骨悚然。她总是戴着一对大耳环、时髦的衣服和一双高跷鞋。这些奇怪的组合在一起，有时温暖，有时激烈。她在这个平凡的岗位上辛勤工作了，用红笔做武器，用眼睛做雷达妈妈田的班主任。

啊-这是哪里？为什么这么热闹？去市场？不，这是我们的'教室。由于“老虎”还没有出来巡视山，这些“小猴子”冲出山洞，尽情享受。真的很好。伤疤忘记了疼痛。

“来，来，”我听到有人喊。教室立刻变得非常安静，想想谁站在门口。我一转身，事情就发生了。我看见一向温和的田妈妈，瞪着眼睛，交叉着腰，生气地说:“好喜欢讨论，把今天的讨论结果写成，20xx字，然后练习书法。”这就像一个身体的打击，击倒我们，像一个炸弹，它爆炸了。学生们吓坏了。看着田母亲那双恨铁不成钢的眼睛，我们的心仿佛被打得又出血了。非常痛苦。我们真的太无知了。

事实上，母亲田一向说话尖刻，心肠软。就在我们写关于手抽筋的文章时，她不忍心原谅我们，并诚恳地说，“只要你表现好，我真的不想惩罚你。你就像我的孩子一样。我希望你下次不要再这样做了。”我们说话的时候，眼泪不由自主地掉了下来。

已经六年了，我们就要毕业了。谢谢你在过去的六年里对我们认真的教导。虽然你心里什么都有，但鸟儿终究会飞翔。

教师是一根蜡烛，燃烧自己照亮他人。这位老师是一根粉笔，他自杀了，还在教别人。这是我的狼羊老师--妈妈田。

孤狼与群羊作文

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的羊和狼的作文300字12篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

孤狼与群羊作文 篇1

山上静悄悄的，没有一点儿声音。小鸟卧在鸟窝上，不动了；小狗趴在树下，不动了；昆虫躺在叶子上，也不动了，它们都在这山清水秀、安静和谐的环境里，慢慢地进入了梦乡……溪水平静得像一条绿色的玉带，旁边在钓鱼儿童的影子也给染绿了，西边的垂柳静静的梳着头发。在那儿童的钓鱼杆上正立着一只红色的蜻蜓。

钓鱼的儿童举着钓鱼杆一动不动，没发出一点儿声音，仿佛针掉下来的声音，都能听得一清二楚。一分钟过去了，十分钟过去了，半小时过去了……他丝毫没动过一丁点。只见他双眼紧盯着钓鱼竿，紧锁眉头。

忽然水面上泛起了波浪，钓鱼竿开始晃动起来，有鱼上钩了！儿童急忙站了起来，将力全部聚集到了双手上，用力一甩，只看见一条在太阳的照射下银光闪闪的鱼被他给甩了出来，水花四射，原本安静的.环境被打破了。小鸟从鸟窝飞了出来，“叽叽”乱叫；小狗从树下跑出来，“汪汪；大叫；昆虫从叶子上飞走了，“嗡嗡”不停响，溪上漾起了波纹，垂柳的枝条也不停地摇摆……一切变得热闹了。

儿童在草地上捉着正活蹦乱跳的鱼儿，他的脸上露出了收获的喜悦，一声声此起彼伏的笑声也响了起来。啊，真是热闹哇！

孤狼与群羊作文 篇2

活动目标

1.熟悉音乐 a.b.c 结构，重点对狼出现的 b 音效做出反应。

2.锻炼节奏感及自制力，听到 c 逃跑音乐开始时，“小羊”才能跑回家；

3.在音乐律动游戏中感受快乐。

重点难点

重点：熟练掌握 a.b.c 结构的音乐律动

难点：能根据节奏型变化进行音乐律动游戏。

活动准备

物质准备：律动音乐、半圆形座位摆放、三个狼面具一个羊妈妈面具经验准备：幼儿有跟随音乐拍节奏的经验。

活动过程

一、故事导入

教师：在森林里，有一群可爱的小羊，一天他们一起出发到森林寻找食物，走吧，你们想知道发生了什么事情吗？让我们一起听一听！

二、听辨声音，认识音乐角色及节奏型。

播放音乐，在听到狼的恐怖音效时停止，询问幼儿听到了什么声音？引发猜想。继续播放音乐，幼儿感受音乐过程。结束后问幼儿最后发生了什么？幼儿通过猜测讨论，总结故事内容。

一群可爱的小羊到森林寻找食物，狼偷偷的跟着她们，等待时机抓羊。最后， 聪明的小羊发现了狼，用最快的速度跑回了家！

提问：狼是一出现就抓了羊吗？一共出现了几次？ 三、初步感受音乐游戏玩法

教师：小朋友们，小羊的食物又没了，你们愿意保护他们一起去森林吗？大家这次要仔细听一听看一看，狼都出现了几次！让我们一边拍手一边跟着音乐出发吧！

教师带领幼儿坐在座位上做上肢动作：a 段音乐拍手，表达愉悦的心情，b 段五指张开，模仿狼的样子，c 段两手握拳相绕，表示快速逃跑。

交流总结：小羊去森林寻找食物的.路上，狼出现了四次，最后出来抓羊，羊快快跑回家！

四、累计游戏经验

教师当狼，幼儿当羊。要求：当狼出现，小羊不能动不能发出声音，不然就会被狼发现，必须听到 C 段音效，才能开始狼追羊跑！

五、角色律动游戏，加深难度。

玩法 1：教师扮演羊妈妈带领全体小羊出发到“森林”寻找食物，听音乐进行游戏。

玩法 2：教师当狼尾随小羊们来到森林，小羊听音乐做出相应反映。

玩法 3：请三位幼儿当狼，羊妈妈带领小羊到森林寻找食物，听音乐进行游戏。四、放松活动

小羊们，你们的反应真灵敏，跑的真快，来，我们一起击个掌吧！现在我们有了很多美味的食物，晚上妈妈给你们做好吃的！现在，让我们一起去“河边”喝水吧！

活动总结

孩子们对狼和羊的认识较为清晰，知道羊最怕的就是狼。所以在律动音效的衬托下，小羊的紧张情绪更加真实，部分孩子听到狼来了的 b 段音效就尖叫着想逃跑。我通过羊妈妈的角色耐心的告诉小羊们，只要我们隐藏的好，不发出声音，狼是不会发现我们的，我们大家要一起找一个最适合的时机，听到 c 段音乐再逃跑。在熟悉了音乐节奏后，所有孩子都能掌握律动游戏，并在音乐游戏中感受快乐。能力较强的孩子还能主动尝试狼的角色。

孤狼与群羊作文 篇3

从前，森林里住着一只聪明的小羊。一天它着带镰刀去割草，草地在河对岸，河水很急很深，幸好河上有座揽桥。

小羊走在桥上，忽然前面来了一只老虎，小羊只能后退，不料后面又来了一只狮子，它们都想吃小羊。

小羊只能保持镇定，但它心里像热锅上的蚂蚁一样紧张不安。

忽然，小羊急中生智想出了一个办法。于是它对老虎、狮子说：”你俩都想吃我，可我只有一只，你俩怎么分呢？“狮子怒吼一声说：”当然全归我，我要吃烤全羊。谁要和我抢，我把它也当羊吃了！“老虎紧紧的握着拳头，咆哮着，不服气地说：”哼！你算老几！我是威震四方的'森林之王！这只小羊我要定了！“”停、停“小羊说：”我有一个好办法，办法就是你俩来打一场，谁赢我就给谁吃。“”好！“老虎、狮子一同喊。于是它俩就在桥上打了起来。

小羊于是就趁机走到岸边，用镰刀把揽桥的绳子一切，老虎、狮子就连桥一起掉下河喂鱼去了。

孤狼与群羊作文 篇4

教学内容：

精读课文。

教学目标：

1、通过朗读，帮助学生理解课文。

2、让学生懂得坏人总是要找借口做坏事的他们是不讲道理的。

3、分角色朗读课文。

教学重点：帮助学生理解课文内容。

教学难点：了解课文所讲的道理。

教学过程：

一、复习导入

1、复习字词

2、听话训练

①天上飘着一朵朵白云

②公园里的花

③看见小羊在溪边喝水

④狼故意找碴儿

二、精读课文

(一)、 第一自然段

1、观察插图，图上画的是什么地方？图上有谁？它们在干什么？

2、指导说具体。

一只（）小羊在（）小溪边喝水。

一只（）狼走来，想（）。

3、指名连起来说图意。

4、指名朗读第一自然段。

5、小结图意。

（二）、第二——六自然段

1、指名读，思考：这五个自然段主要讲了什么？

读后讨论上述问题。

（主要讲狼想吃小羊，就故意找碴儿，小羊和狼讲理。）

说说“找碴儿”的意思。

2、精读2、3 自然段。

①指名读，讨论：狼第一次找了什么道理？羊怎么回答的？

②看图理解“上游”“下游”的意思。

③指导朗读，狼的话要读出凶狠的语气，小羊的话要读出温和的语气。

④小结：狼第一次找茬儿，羊用事实驳斥了它。

3、精读4、5 自然段。

①轻声读，讨论：狼第二次找的什么理由？小羊是怎么回答的？

②教学词语：气冲冲 可怜 背地里

③指导朗读。

4、精读第6自然段。

①听老师读课文，讨论：狼第三次找什么借口？

②教学生字词：再 争辩

③讨论：a：为什么这一次不写羊讲理的话？

b：谁来说说狼向小羊扑去，结果会怎样？

④指名有感情地朗读课文。

5、小结2-6自然段。

①自由练读，练习说话。

②指名用“先……再……最后……”的句式把狼三次找茬儿的经过说出来。

③指名用羊反驳狼的话来说明狼是在故意找茬儿。

④师述：这个寓言故事告诉我们，对于像狼一样的坏人，我们不能太善良，要认清它们的本性，要设法和他们斗争。

⑤启发想象，发散思维。

⑥如果你是小羊，你怎样和狼作斗争？

三、课堂作业

1、口头扩词。

冲（）（）（）

温（）（）（）

2、练习分角色朗读课文。

附：板书设计 10、狼和小羊

狼 故意 找碴儿 小羊

教学反思

《狼和小羊》是一篇寓言故事。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理力争，狼虽理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。全文内容凝练，寓意深刻，作者通过对角色语言、神态、动作的着力描写，刻画了角色性格，展开了故事情节，揭示了深刻的道理。课文配有插图，形象地再现了课文内容。课文内容对于学生来说，一点儿都不陌生，但作者的目的不仅是让孩子知道故事内容，更重要的是让孩子们能通过读来明白道理：像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。怎样让孩子明白呢？唯一的办法就是通过朗读。所以整个教学环节，都是围绕朗读展开的'。在揭示课题后，出示教学挂图，直奔课文的两个主要人物，“狼”和“小羊”在你的印象中，它们各是什么样子的？激起孩子原有的感情基础，激发孩子的爱憎之情，同时也为理解课文作铺垫。带着问题“但凶狠的大灰狼遇到温和的小羊会发生什么？”在朗读中学习课文，紧紧扣住“找碴儿”这个关键词。首先，理解它，“找碴儿”就是“找借口，挑毛病”的意思，那么“故意找碴儿”又是什么意思呢？“故意找碴儿”就是“故意找借口、故意挑毛病”的意思，“谁对谁故意找碴儿？（狼故意找碴儿），“一共找了几次碴儿？”“每次它都是怎么找碴儿的？”问题的层层推进，环环相扣，让学生更深刻地认识狼的本性，狼的故意找碴儿就是想吃掉小羊。故事中的狼和小羊的对话，是指导的另一重点，生动的对话及表情描写使主人公的特点表露无遗，狼的蛮横无礼，故意找碴儿；小羊温和而又据理力争，对比鲜明。在充分理解的基础上，分角色朗读课文，让学生的感情基础再上一个高潮，这时的孩子们的情感是丰富的，这时再提出问题：读了课文，你读懂了什么呢？此时孩子对这个问题的理解是不难的。现实的课堂教学中能说的孩子还是挺多的。另外，课文最后的省略号，使学生思维的又一拓展，结合学生的心情，提出“如果你是小羊，你会怎么办？”此时的教室里一下子热闹了，孩子们的机智是难以预料的，各种各样的办法都出来了。通过这次教学，我更明白了“读”的力量和必要性。

孤狼与群羊作文 篇5

一天，一只身上带着一个铃铛的小羊趁羊群里的羊不注意就离开了羊群，一只大灰狼捉住了那一只身上带着一个铃铛的小羊，小羊说：“我想在临死之前先听一首歌。”

然后，身上带着铃铛的小羊从脖子上取下铃铛拿给了大灰狼，大灰狼接过铃铛拍了起来，小羊一边听歌一边跳起舞来，牧羊人听见了，然后，就派了几十只牧羊犬去对付那只可恶的大灰狼，然后，那一只捉身上带着铃铛的小羊的大灰狼被牧羊人派的.牧羊犬给赶得远远的了，身上带着铃铛的小羊得救了，身上带着铃铛的小羊又跟着牧羊人回到了羊群中，羊妈妈说：“你下次不能再趁羊群不注意就离开了羊群。”羊妈妈接着又说：“你如果下次还敢再离开羊群的话，我就等你被牧羊人派的牧羊犬就回来，然后，就取下你的铃铛让你不能耍花招。”身

上带着铃铛的小羊脸红着说：“我下次不敢了。”

孤狼与群羊作文 篇6

天，渐渐暗下来了，傍晚美丽的夕阳也渐渐褪去了，慢慢地，慢慢地，皎洁的月亮升起来了，它在宁静的夜空中是显得那样的美，那样的亮……它用它那幽幽的光芒照亮了身边的夜空和几片小云，在它们的衬托下，月亮就显得更加纯净、静谧了，散发着迷人的气质、柔和的光芒……橙色的月亮上偶尔拂过丝丝云缕，宁静而端庄。在这如水的月色里，我们心中都会寄托下一个美好的愿望，祈求神圣的月亮在这璀璨的星空，用它那独特的光芒来完成我们一个个美好浪漫的梦；在这如水的月色里，我们都会看着夜空上方那洁白纯净的月亮，幻想出一幅幅优美的水彩画，创造出一个个神奇曼妙的神话故事……

月亮，给予了我们太多的遐想，有时，月亮就像一个爱美的姑娘一样，想让别人看见更漂亮的自己，就去扯了几绺隐隐约约、亮白透明的小云朵来装点自己；有时，月亮就像一个端庄的成人一样，宁静的、严肃的站在岗位上，专心的注视着人们的喜怒哀乐、悲欢离合，又像在思考着什么；有时月牙就像一只小船一样，由于承载了太多孩子与大人们的美好寄托，所以总是左右不停地摇晃着……“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这句话一点也不错，仔细端详，就会让人有种说不出的滋味，月亮和人间事物一样有圆有缺，有起有伏，所以，月亮并不只是美与诗意的象征，更是端庄与生活中指点迷津者的象征。它美不胜收，它超凡脱俗，它是神圣的.，是纯洁的，是宁静的……

我想，只要我们用自己的心去体验，与聆听，去感受，去凝视月亮，我相信我们就能领悟到人生的真谛，诗意的独特……从古至今，有许多文人墨客为月亮而陶醉，为月亮而痴迷，它是我看到的一道亮丽的风景线，是文学启蒙的心灵种子，是我们精神上美丽、顽强的支柱，是受人爱戴的美好、严肃的象征！

孤狼与群羊作文 篇7

一天，天气非常晴朗，蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云，小羊看见天气这么好，心想；这么好的天气，我们应该出去走一走。想到这里，小羊兴高采烈地出发了。小羊来到了一片茂密的森林，它看见地上长着许多五颜六色的小花和嫩嫩的`小草。小羊想：这么多的绿草，我带些回去给妈妈吃。于是小羊弯下腰来割草。突然，一只大灰狼从草丛中冒了出来，小羊吓得直往后退，哆哆嗦嗦地说：大灰狼先生，你别吃我吧。大灰狼的眼睛瞪得圆圆的，张开血盆大口，凶巴巴地说：”我不吃你，我吃谁呀？“说着，向小羊扑了过去，小羊扑通一声倒在地上，身子缩成一团，可怜巴巴的说：”大灰狼先生，太感谢你了，我可得了禽流感呀，你快吃了我吧，免得我难受。“大灰狼一听，吓了一跳说：我不吃你了，你在这儿等死吧。说完，撒腿就跑。

小羊看着大灰狼的背影，哈哈地笑。

孤狼与群羊作文 篇8

一个风和日丽的下午，几个调皮可爱的小孩子拎着小水桶，举着一根钓鱼竿，抱着一卷毯子，走到山边的小溪旁，开始了他们的“钓鱼之旅”。

一个男孩子把毛毯放到地上，又打开用袋子包着的水桶，摆到溪边，便叫上另外几个小伙伴开始钓鱼。剩下的几个小孩子则在一旁散步，看风景。瞧，岸边的几棵柳树，在微风的吹动下，把自己的柳枝浸入水中，摇摆着，好像在看自己是有多么的美丽。那可爱的山溪，是那么绿，绿得像一条碧玉带；它又是那么静，静得像一面大镜子；它也是那么清，清得都能看见水里的小鱼小虾在嬉戏。而另一边，几位“垂钓士”已经上场了。一位年纪稍大的.孩子提议：“我们得去做些小东西当做诱饵，引鱼上钩。”“诱‘耳’？难道是用我们的耳朵引鱼上钩吗？”一个看上去五六岁的孩子天真地问。这一问，所有的小朋友都笑弯了腰。经过解释，那位小孩子立马钻入丛中，捉来一只蚯蚓，穿到鱼钩上。大家都拿着鱼竿，期待着小鱼儿上钩。过了一会儿，有几个孩子不耐烦了：“这算什么诱饵啊？过去15分钟了，连个鱼影都没见到！”另外几个孩子依旧握着鱼竿，耐心地等待着。又过了一小会儿，杆子动了动，大家的眼睛迅速亮了起来，猛地一甩——“啪嗒”——鱼被甩到草地上。大家看着被甩出的鱼，哈哈大笑。

孤狼与群羊作文 篇9

有一天，狼掉进了猎人布下的陷井，五天没吃东西，肚子饿得沽沽响。这时，旁边正好走来一只羊，狼想羊拉他一把，让自己爬出陷井。假笑着说：“羊先生，你好，刚才免小姐掉进洞里了，我想拉他一把，不小心掉了进来，你能拉我一把吗？”

羊说：“如果我帮你爬出来，你会吃我的。”

“你放心，这是过去的事情了，我早已改邪归正了，我保证不会伤害你。”狼发誓。

善良的`羊相信了他。他把树枝放到陷井的边上，狼沿着树枝终于爬了上来。

这时，羊说：“狼先生，现在我走了。”狼拉住羊凶恶得说：“哪来的话，我已五天没吃东西了，你把自己也献给我了吧！”说着，狼扑向了羊，这时，一只老黄牛路过这里，它们就让老黄牛评理。狼和羊各自说了经过。老黄牛说：“我要亲自看了才会相信你们，狼先生这么勇敢，怎么会靠树枝上来呢？”说着让狼沿着树枝爬进了陷井里。这时老黄牛飞快地拿掉了树枝，对狼说：“你这没良心的东西，猎人马上会送你去西天的。”说着，他拉起羊的手，头也不回地走了。

孤狼与群羊作文 篇10

教学目标

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

3、懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。

教学准备

1、生字和词语卡片。

2、挂图。狼和小羊的图片。

3、幻灯片。

第一课时

一、谈话激趣，导入新课

（贴狼图）认识它吗？认识生字“狼”，读一读。它是一种什么样的动物?(贴羊图)谁能告诉老师,羊又是一种什么样的动物呢?一只凶恶的狼和一只温顺的小羊碰到一块儿会发生什么事呢?（板书:和）结果怎样?这个故事又告诉我们什么道理?学习了这篇课文,大家就知道了。

二、学习课文

1、课件演示，范读全文

要求学生认真听读课文，注意生字的读音，初步熟悉课文的内容。说说你在看录像和听老师范读课文的基础上，懂得了什么？

2、自读课文，标出小节号，目视双行，读谁字音。碰到不理解的词句画上记号。

3、出示生字词。

弄脏吃惊温和倒流经常争辩扑去亲爱

可怜坏蛋找碴儿背地里气冲冲骂

你觉得哪些词语难读，或容易读错，提醒大家。

指名读，跟读，齐读，开火车读，男女生读。

4、你觉得文中哪些句子不好读？

5、指名分段读。注意不读破句。

6让学生简单说说狼和小羊之间发生了一件什么事？

三、学习生字

第二课时

一、复习词语。

师：同学们，这节课我们继续学习第十一课（学生齐读课题）上节课我们学习了生字词，现在我来考考大家，看你们会认了没有，读准了没有。

二、精读课文。

1、师范读，生思考：想想狼到底想干什么？（范读课文，读出角色的不同性格）

学生交流。（狼想吃掉小羊）（出示狼和小羊的图片）

2、学习二、三自然段。

师：狼想吃小羊，想到什么程度呢？找出课文中的话读一读。（指名读）

师：我发现你把“狼很想吃小羊”的“很”读得重，为什么这么读啊？狼这么想吃小羊，心里会想些什么？狼心里是这样想的，他的外表是什么样呢？（课件演示）狼是个专做坏事、非常残忍的家伙，他打算怎样吃掉小羊？他对小羊说了什么？自己读读第二、三自然段。

生自读。

师：狼对小羊说了些什么，小羊是怎样反驳他的？谁来读读。（课件出示句子）

师：狼说这话的时候是什么样的？（指导看课件）你能再读一读吗？

谁还想来读？

师：小羊能把狼喝的水弄脏吗？为什么？（出示句子）指名读。

师：（出示反问句）师读。小羊会不会把狼喝的水弄脏呢？这是反问句，它的意思就是说小羊不会把狼喝的水弄脏。（出示陈述句）齐读。用反问句比用一般叙述句更有力量，这里更加强调小羊不会把狼喝的水弄脏。小羊不会把水弄脏的理由是什么呢?

指名读。

画简笔画，理解“上游、下游、倒流”。

师：狼在上游，小羊在下游，羊绝不会把狼喝的水弄脏，可狼偏说羊弄脏了水，这就是书上说的……（出示找碴儿）读两遍。

3、学习四、五自然段

师：狼第一次找碴儿被羊驳倒了，他甘心吗？他的态度变得怎么样了？他又找了什么理由，对小羊说了什么？小羊又是怎样反驳的'？

同桌互读，一人扮演狼，一人扮演羊读。

（出示句子）分组读。

师：读到这儿，你有什么问题吗？我有一个问题不明白，文中说“就算这样吧”说明狼承认小羊说得有道理，这样是怎样啊？狼第二次说去年小羊经常在背地里说他的坏话，而去年小羊还没出生，狼这样指责小羊，这叫什么？

（出示找碴儿）读两遍。

4、学习第六自然段

齐读第六自然段。

师：狼两次找碴儿都被小羊用事实驳了回去，这一次狼又找了什么理由？

师：诬赖小羊不面，狼在毫无事实根据的情况下硬说骂他的不是小羊就是小羊的爸爸，这又叫什么？

（出示找碴儿）读两遍。

师：现在谁来说说“找碴儿”是什么意思？

师：对，找碴儿就是为了达到某种目的，故意挑别人的毛病，甚至是毫无根据地找借口，跟别人吵。

质疑。“争辩”是什么意思？为什么不想再争辩了？

指导看图。狼的凶相。指导朗读。

5、分角色朗读。先指名读，再男女生读。

6、体会寓意。（出示课件）

三、拓展延伸。

狼扑向小羊，小羊有什么反应？小羊被狼吃了吗？小组讨论。

指名反馈。

板书

教后反思：

“找碴儿”这个词虽不是生字，但课文就是围绕狼的三次“找碴儿”来叙述的，因此让学生如何理解这个词的意思，是课文教学的重点和难点。设计时，我参考教参中片断教学，觉得挺好，便原原本本地按里头的设计去教学。可实际上是课近尾声时，还有同学质疑什么叫“找碴儿”。我百思不得其解，按教参里环环相扣，直指重点的教学设计，学生应该会理解。问题出在哪儿呢？经展青教师的点拨，恍然大悟。原来，“找碴儿”这个词对北方的孩子来说并不陌生，他们口语中就常用到，教参中的设计适合他们。而对于我们南方的孩子却陌生得很。如果在教学狼第一次找碴儿时，只要多追问一句：“找碴儿就是我们常说的‘找借口’”并在后面教学时多提几次，学生自然就明白了。就像隔了一层窗纸，只要教师轻轻一点，就通了。还是经验惹的祸，也许教学时太注重教案了，死板地按照原先设计好的教案去上课。平时常说联系学生的实际编写教案，好教案只能参考不能照搬，如何去实施呢？还得细细体会啊！

孤狼与群羊作文 篇11

自从看了这部动画片后，我就佩服喜洋洋的聪明才智，每次同伴被灰太狼捉去后，他总会想出一些好办法，如一次村长被捉去了，他就想出了一个人去引灰太狼，一人去救，然后跑到事先准备的车上离开的`好办法。再讲讲沸羊羊。他一直喜欢美羊羊。但却一直不敢说。他有个弱点就是怕蟑螂再说懒羊羊，他是羊村第一懒人，每天几乎所有时间都用在吃和睡上，极喜欢美食，所以老被灰太狼抓走。

还有灰太狼，他经常搞一些发明来抓羊，但因喜羊羊而失败，他们自然是一对冤家，而抓不到羊的后果是被红太狼的平底锅恶打一顿或飞上天而落入水。还有红太狼每当灰太狼捉羊失败都会被红太郎打个半死暖羊羊乐于助人，有爱心但它的乌鸦嘴很灵。是喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊，慢羊羊，红太狼，灰太狼，和暖羊羊，让我们看过后脸上洋溢出开心的笑脸。

孤狼与群羊作文 篇12

“杨利伟叔叔，等等我……我要和你一起乘宇宙飞船遨游太空……”我向杨利伟叔叔一边挥手，一边喊着。

杨利伟叔叔微笑着点点头，同意了。

我欣喜若狂，连忙穿上了洁白的宇航服，和杨利伟叔叔一起乘坐飞船遨游太空，飞船飞速行驶着。

哇！我看到了地球、太阳、土星、火星、水星……

突然，一道闪光与我们擦肩而过，我连忙问杨利伟叔叔：“那是什么？”

“我也搞不清楚，我们一起去一探究竟吧！”杨利伟叔叔说。

就这样，我们的飞船紧跟着那道闪光来到了月球。

走下飞船，突然，从我的身后窜过一个身影，把我吓得魂飞魄散，我缓过神来大吼一声“谁？”只见他身穿翠绿色的铠甲，火红色的头发，头上长着两根细长的.犄角，鸡蛋般大的眼睛一直盯着我看。

杨利伟叔叔连忙走过来对我说：“别怕孩子，这是泰若星球上的居民，对我们特别友善。”

呜呼！吓我一跳，原来是外星人啊。那个外星人一直站在那里，叽里咕噜、叽里咕噜地不知说些什么。

杨利伟叔叔连忙从飞船上拿下星球语言翻译机，屏幕上显示着一排汉字：你们是地球人，对吗？感谢你们帮我们清理太空垃圾，维护太空和平。

哟，外星人在向客人颁发嘉奖令呢！我们这才长吁了一口气，开着飞船，继续前行。

告别外星人，我们把从地球带来的鲜花和蔬菜种子种在月球上。一会儿的功夫，鲜花开得满地都是，五彩缤纷，漂亮极了，各种蔬菜也结出了大大小小的果实，像极了地球上美丽的花园和丰收的果园。

接着我们利用高科技卫生器清理了太空的垃圾、尾气、油烟，又顺路拜访了狮子座、天秤座、处女座……

星光闪烁，银河灿烂。忙碌了这一阵子，我们也都有些疲倦了，吃上几口太空饼干，打开睡袋，开始做起了与地球同胞相遇的美梦。

写小山羊的作文600字合集

本文为幼儿教师教育网推荐专题“小山羊的作文”相关内容。

我们可以将我们的心事藏匿于作文里，写作文可以发挥学生的想象力，丰富头脑，同时优秀文章还能让我们在考试中得到高分，我们写作文的时候要注意什么呢？以下由编辑为大家精心整理的“写小山羊的作文”，相信你能从本文中找到需要的内容。

写小山羊的作文(篇1)

我姥姥家的山羊生了一只小山羊，可爱极了。

那只小山羊可爱极了，身上的毛软绵绵的，就像天上的云朵落到了地上似的，小山羊的头是到三角形的，耳朵长长的，就像是兔子一样。小山羊的脚小小的，就像一对小耳朵一样。眼睛大大的，鼻子跟兔子一样也是红色的，而且总是湿漉漉的，好像被水冲过似的。嘴却大大的，像一个英文字母T形。眼又细又长，细而有力，尾巴就像波浪似的总是摆动。

小山羊吃奶时可有趣了，它来到山羊妈妈的肚皮底下，蹿来蹿去，仰起头，在找奶头，前腿支撑着地，后腿稍微弯曲着，摇着尾巴，好像在说：妈妈，我都快要饿死了，我要吃奶。就从山羊妈妈的两只前腿钻了进去找奶头，耳朵耷拉着头仰起头来，眼睛眯着。嘴巴咬着奶头，喝累了就扑在地上，这时小尾巴却摇得更欢了，好像在说：奶真是太好喝了。

羊妈妈始终挺立着身子，怕压到自己的小宝贝，舔着小羊，从头舔到尾巴，又从尾巴舔到腿，偶尔咩咩地叫两声，好像在说：看，我的宝贝干干净净的。山羊妈妈一边吃草一边四处张望，想叫自己多产一些奶，让孩子吃壮些，吃胖些，一边保护自己的孩子，生怕有人来打扰它们。

看！小羊是不是非常可爱。

写小山羊的作文(篇2)

星期天上午，阳光灿烂，空气清新，蓝天上还飘着朵朵白云。小山羊正背着朋友送它的大米，高高兴兴地走在回家的路上。

小白兔高高兴兴地在草丛中捉蝴蝶，它看见地上有一粒粒米，心想：“地上怎么有米呢？”于是就跟着米往前走。小白兔看见小山羊的米袋有一个洞，米从洞里漏出来了。小白兔连忙向小山羊喊道：“小山羊，你停一停。”小山羊说：“什么事呀？”小白兔说：“你的袋子破了，米都从袋子里漏出来了。”小山羊看了看洞，又看了看地上的米说：“洞那么小，地上的米那么少，没关系的，反正快到家了！”小鸟看见了，说：“小山羊，停一停，你的米袋破了。”小山羊说：“没关系的，反正快到家了！”洞越来越大，袋里的米越来越少。

小山羊到家了，它把米袋放下来，小山羊觉得很轻，它一看，原来，袋子里一粒米也没有了，小山羊感到非常后悔，自己不听别人的劝告，才招来了损失。

名师点评： 这是一篇相当不错的作文哦。小作者发挥了自己丰富的想象力，向读者讲述了一只小山羊的故事，故事情节很简单，因为小山羊不听他人的劝告，最后自己白费力气，吃了亏。故事情节合情合理，以小作者的年龄来说，能将一件事情叙述清楚、完整，这点已经很棒啦，值得表扬。

写小山羊的作文(篇3)

山羊过桥的游戏里，俩同学没把过桥的对方当成敌人而是当成了协作伙伴，没有想把自个儿的成功建立在别人的失败之上，而是风雨同桥，用智慧和勇气共同挑战困难，最后默契配合互拥转身双双共赴彼岸，安全地走下独木桥，都获得了最后的胜利。

由此俺想到了出自《孟子·梁惠王下》的一句名言：独乐乐不如众乐乐。

独乐乐不如众乐乐，这句话的最简单的解释就是一个人快乐不如大伙儿一齐快乐。然而，在我们的社会中，有很多“独乐乐的.山羊”只贪图自个儿所谓的快乐，而忽略了和大伙儿一齐共享和谐幸福的快乐的现象。

乖乖！您瞅瞅，这小区门口两辆轿车又顶上牛了，俩司机犹如愤怒的山羊，是你不让我我不让你，心里想着有本事咱就在这耗，这天哥就是拗上劲了！眨眼儿的功夫就弄哩严重堵车。用一句我们河南家乡话说一句：恁白搁这儿乱了！为了赌一时之快弄得怪不得劲儿，还让大家都跟着不得劲儿，图个啥？礼貌城市靠的是啥，不就是靠你我他的共融、共建，相互多礼让，社会才更加和谐，如果都像山羊过桥强抵头、激化矛盾，产生的负能量带来的后果跟秃子头上的虱子一样明摆着哩。

山羊过桥，谁掉地上都不得劲啊，那咱就独乐乐不如众乐乐！

写小山羊的作文(篇4)

森林里有一只长得像大田鼠，但两只脚很长，尾巴特别粗壮的小家伙，它就是大袋鼠的儿子。但是它不像它妈妈一样可以跳，善于奔跑，它只能慢慢地爬。

一次它在草地上看见一只正在吃草的小山羊，它就慢慢地爬过去，骄傲地对小山羊说：“喂，小山羊，你知道我住在哪里吗？说出来你准会羡慕我，我住在妈妈的肚子里，我妈妈的肚子上有个袋子，专门给我准备的，里面既舒适又温暖，比棉被啊，鸭绒袋啊还要舒服，我妈妈是多么的爱我啊!”小山羊说：“我妈妈也很爱我啊，但不是这样的爱法，我妈妈让我们跑步，锻炼身体，提高警觉性，教我怎样识别有毒的植物，如今，看我的骨骼多么健壮 ，啊……不好，好像是狮子的脚步声，有危险，快跑吧！”小袋鼠一听急的快哭了：“我要妈妈，我要妈妈的袋子，我跑不动啊……”小山羊已经一溜烟一样的跑远了。

果然狮子跑过来了，一扑，就把这只被宠坏的小袋鼠叼走了。

小山羊一看心想：不行，我得想办法救救小袋鼠。想着想着，想出一条妙计。小山羊快速拿起一块石头朝狮子的头打去，一下就命中目标。狮子放下小袋鼠用爪子按住被打中的地方，大声叫起来：“痛死我了，该死的小山羊，我要吃掉你！”接着向小山羊追去。小山羊已经跑了，可是小山羊太心急了，对方可是狮子啊！自己是一只还没长大的小山羊。狮子一会就扑倒了小山羊，狮子的唾液都滴到小山羊的脸上了。突然小山羊灵机一动，机上心来，说：“狮子大哥，现在你已经不是大王了，那边来了一只比你更厉害的狮子，它还说要吃掉你呢！”“真的吗，哼，不象话，我要会会它，快带我去！”小山羊一看，激将法生效了，便把它引到一个陷阱附近说：“停！你再往前走五步，你就可以看见它了！”狮子半信半疑的往前走，结果跟小山羊想的一样，狮子“扑通”一声，掉进陷阱里面了。狮子才知道上当了，在下面大叫“可恶的小山羊，等我出去了再找你算帐……”

小袋鼠的妈妈对小山羊千恩万谢，小山羊唱着歌高兴地回家了。小袋鼠的妈妈以后也开始教小袋鼠各种各样的本领了。

……

写小山羊的作文(篇5)

在一个景色秀丽的山谷里，住着一只聪明可爱的小山羊，它非常喜欢这优美的景色，每天迟迟不肯离去，它总是一个人落在最后面，等到天黑才回去。羊妈妈怕小山羊出事，对小山羊说：这山里呀，有大灰狼专门去吃小山羊，你总是一个人落在后面，太危险了，下次一定要注意，啊！小山羊口里虽然答应，但常常还是落在最后面。

有一天，小山羊正在山谷里欣赏这景色秀丽的风景。突然，从草丛里窜出一只大灰狼向小山羊扑来，小山羊快速地跑，因为离羊群不远，又熟悉地形，才勉强逃出了大灰狼的魔爪。回家后，小山羊平定惊慌的精神，心里想：这只可恶的大灰狼，如果不除掉它，早晚会危害到我们羊群的安全。小山羊经过几天的思考和考察，想出了一个办法。小山羊在一个猎人的房子前挖了一个深坑，上面放了一些树枝，再洒了些土。

小山羊在猎人房子前放了一把木梯子，从木梯可以爬到房子上。做好这些准备工作，小山羊每次都让自已走在最后面，把自己当作诱饵。终于，有一天，大灰狼又盯上了小山羊，向小山羊扑来，小山羊快速地绕过深坑，顺着木梯子爬到猎人的房顶上。大灰狼飞快地冲过来，掉进了深坑，再也上不来了。

晚上，猎人打死了大灰狼。大灰狼在临死前说：战胜我的不是你小山羊，而是这可恶的地方！

写小山羊的作文(篇6)

一只小山羊跑出羊圈到森林里玩，狼来了也不知道。

狼张开大嘴就要咬小山羊，小山羊吓得出了一身盗汗。不过，它不甘愿就这样埋葬狼腹，便想了个计谋，对狼说：“你看，我长的又瘦又小，怎能填饱你的肚子呢？你让我高兴多玩几天，比及秋天我长胖了，再吃我也不迟呀！”狼想想也是，就问它叫什么姓名，好到秋天来找它。小山羊随口答道“我的名子叫机伶呗！”狼听了后觉得好像有些道理，就把它放了。

秋天到了，狼来找小山羊，在羊圈外大声大叫“喂，机伶你在哪？”“我在羊圈里哩！”小山羊答复。“机伶快出来，我找你来了！”狼嚎叫着。“狼呀，假如我现在出来”，小山羊笑道，“我就不叫做机伶啦！”

这头蠢狼现在才知道上当了，气得它扒在羊圈门上乱叫，它的叫声引来了牧羊人，成果被牧羊人乱棒打死了。

[荐]关于山羊的作文700字精选

作文是文字记录生活的方式，写作可以提高自己的思辨能力。写好一篇作文能帮助我们提高文化素养，有那些值得大家分享的作文呢？幼儿教师教育网的编辑现在向你推荐关于山羊的作文，请收藏并分享给你的朋友们吧！

关于山羊的作文 篇1

有一群山羊，每天都到树林中去吃草，有一天，老羊忽然发现一只小羊不见了，他心急如焚，连忙叫来几只年轻力壮的公山羊，沿路返回，一起寻找小山羊。

他们找啊找啊，拨开茂密的草丛，摸进漆黑的山洞大声呼唤，绕过陡峭的山崖，找了很久，还是不见小山羊的踪影。正当他们泄气时，一只喜鹊飞了过来，大叫：不好啦不好啦，一只小山羊掉进东边的沼泽里啦，不好啦。喜鹊的话就好比强心剂，他们一窝蜂地朝东边的沼泽地奔去，到达沼泽边，大家全都冒出一身冷汗，只见小山羊的身子已经全部陷进了泥潭，只露出羊头奋力地向上昂着，两条手臂伸向空中，尽力不让自己往下陷。

老山羊二话不说，赶忙捡起一根长长的木棍，伸到小山羊手里，小山羊紧紧抓住救命的木棍，绝望一扫而光。老山羊指挥着公山羊拉着另一端，想救出小山羊，小山羊刚探出半个身子，木棍咔嚓一声断了，小山羊又掉了下去。公山羊急的直跺脚，老山羊看到遍地的青草，灵机一动，他拔了一大堆青草搓起来，不一会儿，一根又长又粗不易折断的草绳编好了。

老山羊把草绳抛给小羊，公羊们再次一起用力拉，小山羊终于离开恐怖的沼泽得救了。

关于山羊的作文 篇2

有一只山羊在山坡上津津有味地吃着草儿，忽然，一只狮子扑了过来，露出了尖锐的牙齿，饥饿的眼光恶狠狠的盯着山羊，山羊被吓得魂飞魄散。可是，这只山羊非常聪明，也很灵活，它马上就镇定了下来。它想了想，转过头对狮子说：“我吃过十头大象，三十只老虎，它们的味道都不合我胃口，不知道狮子肉味道如何？”狮子听了撒腿就跑，一路狂奔。在路上它碰见了狼，狼问它：“狮子大哥，你这么慌张是要去干嘛？”狮子说：“逃命呀！”狼觉得很奇怪，问：“咦，平时都是你追别人，什么时候改成别人追你了？”狮子说：“有一只超恐怖的山羊，它吃过十头大象和三十只老虎，现在又要来吃我，你呀，最好也快逃命吧，不然也会来吃掉你的。”狼听了以后，哈哈大笑起来，说道：“狮子大哥，不是我说你，你也太笨了。它呀，根本没你说的那么厉害。山羊本就不是肉食动物，要不然，它干吗还吃那些难吃的青草呢？平时都是我们吃它们，它连我都打不过，还能打赢您吗？”狮子又问：“真的吗？”狼回答：“真的，不信我们再一起去找山羊。”

狼走在前面，狮子紧紧跟在后面，生怕狼骗了它。来到山羊那里，山羊看见它们俩，不慌不忙的说：“老狼，我让你带回十只狮子来，你太笨了，怎么才带了一只来？还不够我塞牙缝的呢。”狮子一听，“哎呀，我果然被这只老狼给骗了。”它立即扑过去把狼给吃了。

又过了几天，狮子又想来找山羊的麻烦。可它一想起山羊的话，又不敢惹怒山羊，就躲在一边偷偷观察山羊的一举一动。不料，聪明的山羊早有准备，它早在自己的前面挖了一个洞，下面还有许多刺。山羊眼珠一转，有了主意。它自言自语的说：“我身上有了伤，狮子可千万别来呀！”狮子一听，心里乐开了花，一下就从石头后面跳了出来。“哈哈，你死定了！”狮子张牙舞爪的朝着山羊扑了过去。只听到“扑通”一声响，刚好掉进了山羊挖好的洞里了，不可一世的狮子被刺死了，从此，山羊过着快乐的日子。

关于山羊的作文 篇3

“小兔子真是一个好孩子！”为什么有人夸奖小兔子？这还得从今天中午说起。

这座小桥是小兔子出门的必经之路。它蹦蹦跳跳地去河边。正好小兔子看到山羊爷爷在桥边徘徊着，一边唉声叹气，一边又用拐杖探路。但是湍急的水流仿佛在告诉它不要过河。小兔子想：山羊爷爷是不是要过河？前几天山羊爷爷眼睛刚做了手术，可能要去复查。于是小兔子走上前去询问：“山羊爷爷，您要去哪？”山羊爷爷说：“我要过桥去对岸复查眼睛。”小兔子说：“我扶您过去吧！”

独木桥很窄，小兔子怕山羊爷爷滑下去，让山羊爷爷走宽的地方。小兔子小心翼翼地走一个小边上。山羊爷爷似乎感觉小白兔在给自己让路，把小兔子挽得很紧，两人就这样过了河。

到了对岸，山羊爷爷说：“谢谢你小兔子，多亏你，要不我今天就不能去复查了。”小兔子说：“不客气，老师教我们要乐于助人。”

小兔子度过了愉快的一天，它帮助别人，快乐自己。

关于山羊的作文 篇4

在我的印象中，人类是最有尊严的高等动物，一只老山羊能有多大出息？只不过是只“沉默的羔羊”罢了怎能与人并论！

在去年的夏天，我去老家阜宁玩，正好奶奶家有一只老山羊，弯弯的角，很粗壮；一双眼睛是那么慈祥而深邃，再加上额上好长好长的白胡须，俨然一副忠厚长者的模样

一天傍晚，一群游泳归来的淘气鬼路过我家门口，一个个拿着树枝当扫把，学着电影里哈里波特的样子飞，忽然看见在门口吃草的老山羊，便“啊啊”的朝着老山羊杀去，老山羊“咩咩”地叫着，好像在说“我没有惹你们，你们为什么欺负我？”老山羊礼让三分，一步步往后退，但是他们却得寸进尺，老山羊被激怒了，弯腰低头，向着一个男孩冲去，那男孩猝不及防，被顶了个四脚朝天，别的都吓得向外边逃去，老山羊也不追，立在原地，白胡须在晚风中拂动，一副凛然不可侵犯的架势！目睹了这一场决斗，我不禁对老山羊肃然起敬！

一开始，我喂它一点青草嫩豆，后来，它和我就成了形影不离的好朋友，我到哪它就到那！似乎它是我的贴身保镖可是，就一件小事，它便和我翻脸了！

一天傍晚，我牵着它去野外草地溜达，我躺在软绵绵的草地上，吃着好吃的奶油饼干，享受田园牧歌的情趣，不远处，老山羊正在馋馋地望着我，我想，不如称这时耍弄它一下吗？想着，我便拿奶油饼干去逗它，它果然乐颤颤地跑了过来，我一缩手，把饼干放进我的嘴里，它一看，啥都没有了，便站在那一动不动，看着我好半天，看我不注意，顶了我个大跟头，便一声不响地走了

为了弥补我的过错，我拿出一大堆的饼干给它，它却看也不看一眼，就连它平时最爱吃的巧克力逗它也爱理不理了，原来山羊也有不可侵犯的尊严啊！

直到我开学回城的那一天，长途汽车刚刚启动时，一个白色的影子从院子里跑出来，跟着长途汽车跑啊……跑啊，不知怎么了，我眼泪不知不觉流下来了……