幼儿园健康教育教案

幼儿园健康教育教案集锦8篇。

做好教案课件是老师上好课的前提，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。设计教案需要注重对学生的关爱和支持，怎样的教案才算好的课件？编辑为您准备了以下关于“幼儿园健康教育教案”的内容，期待我们能够为您提供更全面的参考和建议！

幼儿园健康教育教案 篇1

一、活动目标

1、养成良好的饮食卫生习惯。

2、了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

注重营养搭配的良好饮食习惯。

二、活动准备

课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。

三、活动过程

(一)激趣导入。

用餐、特显饭菜，轻快的音乐)

2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?

3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?

(二)认识明理。

青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

青菜、西红柿的自我介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢!青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢!)

肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的`。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

(三)深化理解。

1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!

(少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示：瘦子)这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

(3)最近，他又发现(出示有声：我的牙经常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他

治病?给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。

(杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒!

2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊?(儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐!)

鼓掌，健康女孩)跟大家说说，你们怎么长得这么健康?个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

四、活动结束

幼儿园健康教育教案 篇2

1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自我不舒服的感受，体验进取情绪带给自我的欢乐。

2、帮忙幼儿初步学会调节自我的消极情绪，逐步养成进取乐观的生活态度。

1、趣味练习：镜子里的我

2、水彩笔，画纸。

一、自由游戏

教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自我的心境是怎样的。

教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。

二、回忆：我欢乐吗

1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心境：

说一说高兴的事。

说一说不高兴的事。

2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自我的情绪。

教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。

三、谈话：怎样使自我欢乐起来

1、让幼儿谈谈生气、悲痛和高兴时的感受，使幼儿明白笑比哭好，告诉他们要尽量使自我欢乐起来。

2、设计不一样的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自我欢乐起来的方法。

(1)不高兴时：

做自我喜欢的事。如和好朋友一齐玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。

(2)生气时：

能够大声唱歌，能够把心事告诉朋友、教师或爸爸妈妈等。

(3)害怕时：能够请求别人的帮忙，听音乐转移注意力等。

3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以坚持好的心境。

三、表达

趣味练习：镜子里的我

鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自我愉快的情绪，并与小朋友们分享。

幼儿园健康教育教案 篇3

活动目标：

1、让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。

不偏食的良好习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

重点难点：

让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。

活动准备：

录像带，幼儿操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。

活动过程：

一、幼儿看录像，回答问题。

饼、圈)

不想吃;零食吃得太多)

3、到了晚上睡觉的时候，文文怎么了?(饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食)

不结实)

5、医生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃饭和菜，不要吃零食)

二、让幼儿看操作材料，连贯地讲述2-3遍。

三、对幼儿的回答和讲述进行总结。

有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。经常这样，身体就不能很好的吸收营养，长不高，长不结实，还很容易生病。

商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有营养。小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的.饭和菜。如果我们每顿都能好好吃，一定长得结实，变得聪明、少生病，所以最后不要吃零食。

四、幼儿讨论：如果爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办?(可先吃一两块饼干，但不能多吃;或在大人允许下先吃某一样菜;或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子)。

教后反思：

在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了;王鑫说吃了零食他饭都不想吃了;刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛;还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。

小百科：零食，通常是指一日三餐时间点之外的时间里所食用的食品。一般情况下，人的生活中除了一日三餐被称为正餐食物外，其余的一律被称为零食。

幼儿园健康教育教案 篇4

一、 出示指偶，激发幼儿兴趣。

教师：哇！你们看今天谁来我们班了呀！对了，是我们的五官里的五个兄弟来到了我们班。我们一起来听听，她们五个兄弟发生了一件什么事情啊。

二、 教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。

教师：故事的名字叫《五兄弟》。

三、 提出问题，引导幼儿讨论。

教师：故事里面发生了一件什么事情啊？原来呀，眼睛哥哥生气了，觉得只有自己不能休息，那后来发生了什么呀？眼睛哥哥有没有继续生气呀？

教师：原来后来耳朵弟弟说我们的五官兄弟鼻子，嘴巴、手、耳朵都有在做事，都没有在休息。它们各自有自己的用处呀！

教师：那如果我们失去了自己身体的某一感觉器官，会怎么样呀？

教师：原来呀，我们身体的每个部分都有自己的作用，脚用来走路，手可以用来吃饭。每一个器官都时缺一不可的。

四、 出示镜子，引导幼儿说说自己的外貌特征。

1、引导幼儿说说自己的外貌特征。

教师：那老师有给每个小朋友准备一个镜子，现在请小朋友轻轻的拿出来照照自己，看看自己长的是什么样子的呀？

教师：原来有的小朋友的眼睛是大的，有的是小的，有的小朋友的眉毛是粗的，有的眉毛时细的，都是不一样的呀。

1、 引导幼儿说说最喜欢自己感觉器官中的哪一部位。【W286.Com 迷你日记网】

教师：那你们最喜欢自己的那一部位呀？为什么呀？

教师：有的喜欢自己的眼睛，有的'喜欢自己的眉毛，因为觉得它们很好看。那今天老师想请小朋友回家看看自己的爸爸妈妈爷爷奶奶的身体器官，看看跟自己的五官呀有什么不同哦。

五、 活动延伸

请家长在餐后散步活动中，引导幼儿仔细听听一听、闻一闻、看一看沿途的发现。

幼儿园健康教育教案 篇5

小班健康优秀教案及教学反思《学习自己入厕》

活动目标：

1、 学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、 知道当厕所人多时不争抢。

活动准备：

木偶小猴

活动过程：

1、 教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》

――教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。

――尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?

――教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。

2、 教师和幼儿共同参观班级厕所。

――教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。

――识别男厕所和女厕所的位置。

――分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

3、 分别请男孩子和女孩子上厕所。

――男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近，以免弄脏裤子)

――穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。

――女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

4、 教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。

――教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?

――厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所)

5、 教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

――教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。

活动反思：

小班部分孩子由于环境的`改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

幼儿园健康教育教案 篇6

★ 幼儿园元旦包饺子活动方案6篇

★ 感恩教育主题活动心得8篇

★ 学校交通安全教育活动方案7篇

★ 小班幼儿家长教育心得体会5篇

★ 幼儿园学期教育教学总结5篇

★ 幼儿三八活动策划6篇

★ 四说教育的心得体会精选5篇

★ 心理健康教育工作月总结精选5篇

★ 幼儿教师教育教学心得5篇

★ 幼儿教师心理健康培训心得5篇

幼儿园健康教育教案 篇7

活动目标：

1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。

不偏食的良好习惯。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

重点难点：

让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。

活动准备：

录像带，幼儿操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。

活动过程：

一、幼儿看录像，回答问题。

xx饼、xx圈)

不想吃;零食吃得太多)

3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了?(饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食)

不结实)

5.医生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃饭和菜，不要吃零食)

二、让幼儿看操作材料，连贯地讲述2-3遍。

三、对幼儿的回答和讲述进行总结。

有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的`时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。经常这样，身体就不能很好的吸收营养，长不高，长不结实，还很容易生病。

商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有营养。小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。如果我们每顿都能好好吃，一定长得结实，变得聪明、少生病，所以最后不要吃零食。

四、幼儿讨论：如果爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办?(可先吃一两块饼干，但不能多吃;或在大人允许下先吃某一样菜;或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子)。

幼儿园健康教育教案 篇8

★ 幼儿三八活动策划6篇

★ 劳动教育活动总结5篇

★ 学校教育活动心得5篇

★ 国家安全教育宣传活动总结5篇

★ 感恩父母教育活动心得体会5篇

★ 读书教育活动演讲稿5篇

★ 幼儿园毕业典礼活动总结5篇

★ 学校国家安全教育活动总结8篇

★ 幼儿园区域活动心得体会5篇

★ 小学劳动教育活动总结8篇

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健康教案幼儿园集锦4篇

经过多次修订小编为您整理了这篇精选的“健康教案幼儿园”，请务必收藏本页网址以方便您的再次访问。教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教师需要在制定教案的过程中体现教育公平。

健康教案幼儿园(篇1)

活动目标：

1、运用不同的图形表现动物的基本特征不遗漏，增强有意记忆能力。

2、发现故事不断循环的线索，感受故事情境的幽默。

活动准备：

1、各种基本图形的PPT。

2、黑板、粉笔、抹布。

3、记号笔每人一支、大手工纸每人一张。

活动过程：

一、重现经验，引起兴趣。

1、讲讲说说各种图形

师：今天我请来了你们熟悉的几位图形宝宝，看看，

他们是谁？（出示PPT）（幼儿一一回答）。

2、注意听故事，要求

师：在图形宝宝们身上发生了一个有趣的故事，大家想不想听啊？在听故事的时候，请大家记住：

（1）注意故事中有哪几个角色。

（2）记住他们用什么图形画出来。

二、听故事，把握特征。

1、“一只蜘蛛正吊在树枝上荡秋千”：先画头与身体。

师：蜘蛛用了什么图形组合？（圆和椭圆）

2、“突然，一只公鸡跳起来。‘啊呜’一口吞下了蜘蛛。”

师：谁来找一找公鸡身上的图形宝宝？（教师擦去蜘蛛，表示被公鸡吃掉。）

3、“公鸡正站在草垛上唱歌，突然，一只狐狸扑过来。“啊呜”一口吞下了公鸡。”

师：谁的眼睛最最亮，能找出图形组合？（教师擦去公鸡，表示被狐狸吃掉。）

4、“一只狐狸正在湖边喝水，突然——一只怪兽冲过来。“啊呜”一口吞下了狐狸。（教师擦去狐狸，表示被怪兽吃掉。）

师：哎呀，小动物们都被吃掉了，不过不要着急，有一位小英雄要出场了，它会救小动物们出来的。

三、跟着故事画动物。

师：小英雄在救小动物的时候，也需要小朋友帮忙，每当一个小动物逃出来了，你们就帮忙把它画出来，大家动作要快，否则小动物又要被吃掉了！（幼儿回到桌旁）

1、怪兽正在太阳底下休息，一条毛毛虫爬过来，钻进他的鼻子，突然——“阿嚏！”怪兽打了一个大大的喷嚏，把狐狸喷了出来。

师：狐狸逃出来了哦，大家赶快把它画出来。（幼儿画记忆中的狐狸）。

2、狐狸打了一个大大的喷嚏，把公鸡喷了出来

师：快点画哦，别让狐狸把公鸡又吃了。（幼儿画记忆中的公鸡）。

3、公鸡打了一个大大的喷嚏，把蜘蛛喷了出来

师：蜘蛛逃出来了，注意要把蜘蛛的腿画得长长的，让它牢牢地抓住网，别又被公鸡吃了。（幼儿画记忆中的蜘蛛）。

关注喷出来的动物特征不遗漏（不要被怪兽咬掉），已经“逃”出来的动物开始做故事中的事情。

小结：大家的'动物们都安全地逃出来了，他们又开始快乐地做着自己的事情了，蜘蛛吊在树枝上荡秋千，公鸡站在草垛上唱歌，狐狸在湖边喝水。

四、观赏画面再现情境。

1、回忆故事欣赏画面，对照各自的作品，逐一分辨是否逃脱。

师：我们再来回忆一下小英雄毛毛虫救动物的故事，看看自己有没有把小动物们都救出来。（回忆故事，分辨有无完整画出动物）

小结：大家找好朋友一起讲一讲你的故事。

五、生活活动——自助餐

（一）观察要点

1、幼儿在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干净手。

2、能否安静、愉快进餐，独立用完自助餐饭菜。

（二）指导家长观察要点

1、观察幼儿在进餐时能否养成良好的进餐习惯，如保持桌面的清洁卫生等。

2、观察幼儿是否能做到不挑食、不偏食、不浪费。

3、能安静地观摩幼儿进餐，不进餐厅、不提供帮助或影响幼儿进餐。

健康教案幼儿园(篇2)

1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》；

2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？

3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？

手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；

食指醒来了，刷牙，刷刷牙；

中指醒来了，洗脸，洗洗脸；

无名指醒来了，梳头，梳梳头；

小拇指醒来了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的图片；

5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？

6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）

健康教案幼儿园(篇3)

活动目标：

1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。

1．锻炼幼儿小手的灵活性。

2．使幼儿喜欢参加泥工活动

活动准备

1．教师课前准备两盘水饺。

2．橡皮泥、小盘子若干。

活动过程

一、导入

1．“小朋友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上……….）

老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。（小朋友说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出准备好的饺子。

2．小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子，但在做饺子前我们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能……..）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

二、制作过程

1．请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后跟老师做团团….拍拍….

咦！饺子皮做好了。

2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅……..）老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答……….）好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅.

3．教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作.

4．制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。

健康教案幼儿园(篇4)

1、带着幼儿一起做热身运动。

教师：外面的空气真好!我们一起来运动吧!伸伸手臂，踢踢小腿、弯弯腰，扭扭头。

2、听教师口令踏步走。

教师：你们喜欢解放军叔叔吗?(喜欢)那现在我们一起来学做小小解放军，跟着老师的口令，一起踏步走，一二一、一二一，让孩子学习正确的踏步方法，注意一些同手同脚的孩子。

三、学习听口令：“立正”、“稍息”，教师讲解并示范动作要领。

1、教师：解放军叔叔做这些动作的时候，眼睛看着前面，身体是直直的。我们也要像解放军叔叔那样做。现在老师是解放军教官，你们是小小解放军)

2、学习立正。

教师：(喊口令)立正!上体正直，两臂自然下垂，两眼向前看!(引导幼儿进行动作练习，及时纠正幼儿不正确的姿势。)

3、学习稍息。

教师：(喊口令)稍息!我们的两个脚侧开立，两臂自然下垂!

4、学习看齐。

教师：向前看——齐!两臂放——下!(纵队派头不动或两臂侧平举，其余幼儿两臂前平举(掌心相对)，同时看前面幼儿的颈部。在纵队向前看齐后，教师下达“两臂放-下”的口令。)

5、学习原地踏步。

教师：踏步走!(上体正直，原地自然踏步。两臂前后自然摆动)

6、学习听口令练习“齐步走”

教师：我们还要学习一个解放军的本领那就是“齐步走” 。(教师进行动作示范，并进行动作讲解)上体要保持正直，自然的向前走，两臂自然摆动。

7、引导幼儿听口令一个跟着一个由一路纵队走成圆形队伍。

幼儿园大班关于健康教案集锦8篇

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来，你知道大班健康教案可以从哪些方面来写呢？考虑到您的需要，幼儿教师教育网特地编辑了“幼儿园大班关于健康教案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园大班关于健康教案(篇1)

设计意图：

现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，许多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争十分激烈，孩子需要很高的文化知识才能在将来处于不败之地，所以，根据这一特点开展了此次活动《小能手》。通过活动锻炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力。

活动目标：

1.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。

2.遵守游戏规则，增强竞争意识。

3.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

1.人手一块海绵。

2.长板凳和拱形门。

重难点：

能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

活动过程：

一、准备活动：

在教师引导下做身体各个部位的动作。

二、探索擦地板的方法：

1.游戏：

2.探索不同擦地板的方法。

3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。

4.探索符合生活擦地板的方法。

5.与 同伴分享。

三、障碍物下擦地板：

1.从拱形门下擦过去。(提醒幼儿注意安全，眼睛看前方)

2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。

四、放松活动：

1.游戏：海绵摆高楼。(收拾海面)

2.听音乐做放松动作。

五、结束活动

1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。

2、把工具清洗干净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。

活动反思：

活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照一定的要求和规则去做。

在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。

幼儿园大班关于健康教案(篇2)

活动目标

1、联系正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性。

2、体验模仿动物本领的乐趣。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

1、幼儿收集动物们表演节目的图片，张贴在科学区。

2、请幼儿收看动物表演节目的电视，有调节的家长可在节假日带领幼儿去动物园观看表演。

3、跳绳、拱形门各四个，彩球若干。

4、场地布置如图：

活动建议

1、引导幼儿了解动物表演节目的本领。

（1）请幼儿回忆并互相说一说观看动物表演节目的情景。

（2）幼儿自由模仿山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

2、幼儿学习海豚顶球的动作。

（1）教师示范讲解海豚顶球动作要领：首先钻到球的下面，屈膝半蹲，然后向上跳起，用额头触碰头顶上方的小球。

（2）幼儿尝试按动作要领练习。在幼儿动作熟练后，增加难度，请幼儿根据指定的颜色进行顶球练习。

3、游戏“小小马戏团”

（1）教师介绍游戏玩法和规则。

（2）可组织幼儿进行单项动作比赛，也可以分组接力的形式进行游戏。

4、鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮、小猴骑车等动作，教师可根据幼儿的想法一起创编游戏。

幼儿园大班关于健康教案(篇3)

活动目标：

1、能自如的绕过障碍，窄道曲线走和跑。

2、发展幼儿身体的控制能力及动作的协调性。

活动准备：

三角形与正方形卡片36张，小筐4只，画有三角形和正方形的小盒各四个

活动过程：

一、开始部分：

1、带领幼儿进入场地。

2、教师以游戏的口吻对幼儿说：“今天，图形王国里的三角形与正方形娃娃要搬新家了，可是这些图形娃娃年纪太小了，还不能自己回家，咱们来帮助图形娃娃回到新家好不好？”引起幼儿游戏的兴趣。

二、基本部分：

1、组织幼儿做模仿操，活动好全身。

上肢（时钟走时）——体侧（小猴敬礼）——腹背（大象走）——跳跃（小兔跳）——整理（小鸟飞）。

2、教师带领幼儿在场地上进行曲线走和跑，要求幼儿一个跟着一个走，一起到图形王国去吧。

3、教师讲解游戏玩法.

（1）玩法：

把幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后。游戏开始，教师发出信号后，各队第一名幼儿从小篮里任意拿一张卡片，向前绕过小椅子窄道曲线跑，到场地另一端，将卡片放到相应图形的小篮里，原路返回拍第二名幼儿的手，然后站到队尾。以同样的方式依次进行，以跑得快，放得对的小组为胜。

（2）规则：

a、每个幼儿每次只能拿一张卡片。

b、接力的幼儿必须被拍到手后，才能拿卡片向前跑。

c、回来时必须原路曲线窄道走回。

4、幼儿在准备好的场地上玩游戏2--3遍。

5、复习游戏：《切西瓜》，逐步减小幼儿的激动情绪。

三、结束部分：

1、教师总结：图形娃娃们回到了家，图形妈妈非常高兴，想邀请咱们来跳个舞庆祝一下呢！

2、随音乐跳舞蹈《假如高兴的话你就拍拍手》，达到全身放松的目的。

活动结束：

收拾器械，活动结束。

幼儿园大班关于健康教案(篇4)

【教材分析】

种子食品是日常饮食中不可缺少的食物，其中所富含的营养物质对幼儿的生长发育起着重要作用。但是，幼儿平常吃饭时经常会从食物中挑出大枣、莲子、黄豆等偏硬、涩的种子食物。本次活动引导幼儿搜集、品尝种子食品并探索其制作过程，帮助幼儿进一步了解种子食品的营养价值，激发幼儿喜欢吃种子食品的愿望。

【活动目标】

1.了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的重要来源。

2、能与同伴交流种子食品的味道、营养，愿意用自己的方式统计记录种子食品。

3、乐意与同伴分享种子食品，体验分享的快乐。

【活动准备】

1.请幼儿带种子食品到园并提前了解自己所带的种子食品。

2.将桌子摆成长条状，布置“种子食品展览”。

3.引导幼儿做好以下记录。

【活动建议】

1、以发布信息的形式引导幼儿自由介绍种子食品，了解种子食品的含义。

（1）请幼儿介绍自己带来的种子食品。提问：这些种子食品是哪种植物的种子？是怎样制作成的？

（2）小结：种子可以食用，用种子做成的食品就叫做种子食品。种子食品有花生、瓜子、玉米、松子、蚕豆、核桃等，可以炒着吃、煮着吃等。

2、组织幼儿品尝种子食品并进行统计。

（1）请幼儿品尝种子食品后，用自己喜欢的方式记录下来。提醒幼儿注意卫生，将垃圾放人垃圾桶中。

（2）鼓励幼儿交流种子食品的味道，用“香喷喷”、“脆生生”等词语形容种子的口感。

提问：一共有多少种子食品？你最喜欢吃的种子食品是什么？为什么？

4.引导幼儿互动交流，了解需要多次加工的、外形变化很大的种子食品。

提问：除了这些种子食品，你还知道哪些？蛋糕、饼干是种子食品吗？它们是怎么来的？

小结：还有许多种子食品就在我们身边，如蛋糕、饼干、馒头等，只不过制作这些食品的种子需要经过多次的加工，它们的变化很大。

大班语言散文《月光长廊》公开课视频+动画音乐教案和反思新版大班语言《小威向前冲》公开课视频+PPT课件+教学设计+音乐+小视频

幼儿园大班关于健康教案(篇5)

活动背景

在平日的活动中，孩子们经常喜欢玩教室里的那把椅子，有时倒着骑马、有时跳上跳下，但我怕他们摔倒，总时停止他们的活动，五大领域健康中，有一课小椅子的玩法，于是我生成了本节课。

活动目标

1、探索椅子的各种玩法发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的安全意识。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学重点、难点

教学重点：探索椅子的各种玩法，

教学难点：如何获得与同伴之间的合作。

活动准备

小椅子若干，玩具麦克风，三色色子、马球棍、音乐《花仙子》

《开火车》等

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、开始部分

1、教师带幼儿音乐入场地，进行热身运动。

2、播放幻灯片，请幼儿为今天的课找道具引课题。

（请幼儿说说小椅子的玩法，教师记录下来）

3、教师带领幼儿进行各种椅子按颜色摆拼游戏。

①摆对排②摆三排③摆长龙④摆三圈

⑤对叩?叠起来（观看录像，学习游戏规则）

二、基本部分

二、游戏部分：

1、看视频介绍马球及比赛规则，并发挥幼儿创造力，让他们为比赛找到合适的“马”——小椅子。

比赛规则：二支球队分别横列在自己球门前，每队四人，每人一支球棍（注：用海绵包好，防止意外发生），倒骑小椅子做马，球放在两队中间，将球打入对方球门为胜，全分二次进行比赛，也可以按幼儿人数加减队员。

2、用三色色子请出队员时，教师与幼儿一起进行场地游行，让幼儿在赛前进行骑马的练习。

3、给优胜队颁发奖章，激发幼儿的竞争意识。（进行曲）

三、结束部分：

1、让幼儿表达自己此刻的心情。（教师用麦克风以记者采访的方式进行）

2、教师引导幼儿想出小椅子的'其它玩法，可在以后的活动中进行活动的延伸。

教学反思

本课反思：这节课，整个环节紧凑，但是时间还是延长了近十分钟，但孩子们兴趣不减，我都不知道怎么办，只有延长处理，但课后被领导批评，但是本课的语言，我认为不精炼，教师的语言对本次活动的要求应该很高，做为健康课，我个人认为时间可以因地制宜，适当的加些时间，不要在孩子方兴未艾时停下来。

幼儿园大班关于健康教案(篇6)

【活动目标】

1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2、结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

3、逐步养成不随地吐痰的习惯。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动准备】

1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

图片（小朋友随地吐痰）

2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

【活动过程】

1、出示图片，引导幼儿观察：

图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？

使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

2、教师引导幼儿参与讨论：

在我们的痰里面，有什么？

你知道痰里面的病菌是怎样传播的？

鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

3、教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

4、组织幼儿讨论：

自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？

使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

如果你有痰呀，怎么办呢？

幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③可以把吐在厕所里，用水冲掉。

2、了解病菌传播的多种途径。

你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）

你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？

（教师举例，如：红眼病——接触传染）

【活动反思】

在本月，我园开展了“环保周”一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动《不随地吐痰》的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发现了自己存在的一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际情况来开展活动，因此很容易引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的积极性也就比较高。2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的兴趣，在课后反思的时候我觉得如果用一段情景表演来引入，孩子们的兴趣可能就更高，而且还可以一目了然的了解今天的运动主题。

整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参与情况也较好。通过这个活动的开展，希望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。

同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发现活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的意见，把人家的意见有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。

幼儿园大班关于健康教案(篇7)

活动目标

1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作；

2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；

3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备

短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地

活动过程

1.活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。

2.基本部分

（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。

（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

（3）项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

3.结束部分

师：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

活动反思

下面我对我组织的大班体育活动进行简单的反思，我认为这节活动课有如下几点成功之处：

1、设计目标明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。

3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的'练习，收到了较好的效果。

4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参与活动的积极性较高，合作较好，并能互相学习、共同提高。

5、注重教师与幼儿之间的互动，教师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。

但也有许多不足：

1、由于活动的场地不够宽敞，以至于孩子们在玩的过程中比较拥挤，不能够完全发展孩子们的创造力和探索能力，孩子们在练习跳跃的动作稍微有些拘束，如果能在户外开展这个活动效果会更好些。

2、孩子们在练习每一个协同跳跃动作的时间稍微长了点，以至于孩子们在体力上消耗稍大，如果在练习时间上缩短些，做到劳逸结合，我想效果会更好。

幼儿园大班关于健康教案(篇8)

设计意图：

大班幼儿的运动、协调能力和灵敏性已经在很大程度上得到发展，我根据大班幼儿的实际能力，设计了“踩圈圈”这一活动，旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极与同伴合作参与，通过交替走在圈内，发展幼儿下蹲动作中的灵敏性，同时也能体验游戏的乐趣。

活动目标：

1、通过交替走在圈内，发展幼儿下蹲动作中的灵敏性。

2、学习与他人合作完成游戏。

3、体验游戏的乐趣。活动准备：呼啦圈若干，热身操的音乐

活动过程：

一、导入部分

老师带领小朋友们跟着音乐做热身操，活动起来。

二、游戏过程

1、出示呼啦圈，讨论各种玩法并试玩师：小朋友们看到老师手里拿了很多呼啦圈，我们今天要用呼啦圈来做游戏，你们知道呼啦圈有哪些玩法吗？（让小朋友说一说，并选出简单的几种集体玩一玩）

2、游戏规则介绍呼啦圈可以用来转、钻、跳等等，不过今天呢，我们有一种新玩法，叫做踩圈圈。在老师介绍玩法之前，先请每个小朋友找一个自己的好朋友，两人一组，我们待会儿要和好朋友一起玩这个游戏。（每两个小朋友一组分好）现在我来介绍这个游戏怎么玩。两个小朋友手里一共有三个圈，先把两个圈靠拢摆在地上，小朋友们踩在圈子里，这时候要把手里的另一个圈挨着第二个圈摆在地上才能继续走过去，老师请一个小朋友上来一起示范一下。（请一个小朋友上来一起，边讲边示范）小朋友们明白了吗？你们先和自己的好朋友试试看。（让小朋友先熟悉玩法）

2、第一轮游戏师：现在老师把所有的小朋友们分成三大组，我们从这里走到那里，注意了两个摆在地上的圈之间要靠在一起，不能分开，小朋友们必须踩在圈内，走到的小朋友赶紧跑回来把圈给下一组小朋友。我们比比看哪组小朋友会最快到达终点！

3、第二轮游戏师：刚刚这组的小朋友表现的最棒，现在我们要来增加一点难度了。刚才我们是两个小朋友一起合作，现在我们变成三个小朋友一组，一共有四个圈，四个圈也要轮着走，从这里到那里（增加一点距离）。所以小朋友们还要找一个好朋友，三人一组。（帮小朋友们分好组）老师把所有的小朋友分成两组，这两组来比比看，看哪组那小朋友更快到达终点。

三、结束部分及放松活动

老师对游戏情况作简短的总结和评价，并带小朋友做放松活动。

幼儿园健康教育教案10篇

幼儿园健康教育可以培养幼儿良好的生活习惯，预防疾病和意外伤害，提高自我保护意识，促进身心健康发展，并增强家庭与幼儿园的合作。这些都是幼儿健康成长和全面发展的关键因素。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园健康教育教案10篇”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园健康教育教案10篇(篇1)

教案主题：健康生活的重要性

教学目标：

1. 了解健康生活的重要性和基本原则。

2. 掌握保持健康的常见方法和技巧。

3. 培养良好的健康习惯。

教学准备：

1. 图片、PPT、故事书等教具。

2. 学生活动区域准备。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师用图片或故事书引导学生谈论健康的重要性，例如：健康的身体可以让我们更加快乐和积极的生活。

2. 信息传达（10分钟）

教师使用PPT或图片展示保持健康的基本原则和常见方法，例如：均衡饮食、适量运动、良好的卫生习惯等。

3. 活动展示（15分钟）

教师让学生分小组展示他们保持健康的常见方法和技巧，例如：画出健康的早餐、介绍自己喜欢的运动项目等。

4. 材料制作（15分钟）

教师组织学生用纸板、颜料等制作一个“健康卫士”小手工作品，并在上面写下自己保持健康的目标，例如：多吃蔬菜、每天外出运动等。

5. 活动巩固（10分钟）

教师组织学生参加一个健康知识问答游戏，根据问题提供选择题或填空题等，例如：你知道什么是健康饮食吗？如何保持良好的卫生习惯？

6. 总结反思（5分钟）

教师根据活动情况和学生的回答，总结本堂课的内容，并重点强调健康生活的重要性和培养良好的健康习惯的重要性。

教学扩展：

1. 邀请学校的健康专家或医生来给学生讲解健康知识并回答学生的问题。

2. 定期进行健康习惯的检查和评估，并给予学生相应的奖励和表扬。

3. 组织学生参观社区医务室或健康中心，了解更多关于健康的知识和资源。

幼儿园健康教育教案10篇(篇2)

主题: 健康教育

年龄组: 幼儿园

目标:

1. 让孩子们了解什么是健康以及保持健康的重要性。

2. 帮助孩子们学习一些基本的健康习惯和卫生习惯。

3. 培养孩子们的自我保护和自我照顾能力。

教学内容:

1. 健康是什么？为什么要保持健康？

a. 绘制海报或使用图片展示孩子健康的样子。

b. 通过讨论和问答游戏，介绍良好的饮食、运动和休息对健康的重要性。

c. 观看有关健康的故事书或视频。

2. 培养良好的卫生习惯：

a. 手卫生：

- 演示正确洗手动作，并教唱洗手歌。

- 培养定期洗手的习惯，特别是在用餐前后、上厕所后等时候。

b. 牙齿健康：

- 演示正确刷牙动作，并教唱刷牙歌曲。

- 讨论吃糖对牙齿的损害，强调刷牙的重要性。

c. 身体清洁：

- 讨论洗澡的重要性，如何洗澡以及洗澡的频率。

- 培养勤换衣服和保持身体清洁的习惯。

3. 自我保护和自我照顾能力：

a. 如何预防感冒和传染病：

- 教唱咳嗽与打喷嚏的正确姿势，提醒孩子们用纸巾或手肘遮住口鼻。

- 强调不与生病的人分享饮水杯、食物和玩具。

b. 安全意识和紧急情况应对：

- 讨论火灾、地震等紧急情况下应该如何逃生。

- 组织火灾演习和防护逃生游戏。

活动安排:

1. 观察游戏：

让孩子们观察并描述健康和不健康的图片。

2. 健康日记：

每天让孩子们记录自己的健康习惯，例如吃什么健康食物、运动了多少时间等。

3. 清洁手工制作：

引导孩子们制作与卫生相关的手工作品，例如洗手液瓶、牙刷架等。

4. 健康歌曲比赛：

孩子们分组创作健康歌曲并进行比赛。

5. 模拟火灾演习：

安排一次模拟火灾逃生演习，教导孩子们正确逃生的方法。

评估方法:

1. 观察能力评估：

观察孩子们对于健康和不健康的图片的辨别能力。

2. 参与度评估：

观察孩子们在活动中的积极参与程度。

3. 技能掌握评估：

观察孩子们在清洁行为上的正确实践和掌握情况。

备注: 需要教师配合孩子们的年龄和兴趣进行必要的调整和适应，以确保教案的有效性和吸引力。

幼儿园健康教育教案10篇(篇3)

一、教学目标：

1. 了解身体的各部位，并能正确说出其名称。

2. 知道如何正确刷牙，保持口腔卫生。

3. 掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

4. 知道如何正确佩戴口罩，防止细菌传播。

5. 了解常见疾病的预防、传播途径及处理方法。

二、教学内容：

1. 身体的各部位及其名称。

2. 正确刷牙和保持口腔卫生的方法。

3. 正确洗手的方法和养成良好的卫生习惯。

4. 口罩的正确佩戴方法。

5. 常见疾病的预防、传播途径及处理方法。

三、教学步骤：

1. 身体的各部位及其名称（图示教学）：

a. 头部：头、眼、耳、鼻、嘴、牙齿。

b. 躯干部分：手、腿、脚、胳膊、肚子、胸。

c. 器官：心脏、肺、肝、胃、肾。

d. 必要的练习：老师模仿动物或者物品，让幼儿指出相应的身体部位。

2. 正确刷牙和保持口腔卫生的方法：

a. 告诉幼儿每天早晚要刷两次牙，每次刷牙的时间要保持2分钟。

b. 使用正确的刷牙姿势：牙刷斜着刷，既刷牙齿又刷牙龈。

c. 教幼儿正确使用牙线、牙线棒等清洁工具，清除牙缝中的食物残渣。

3. 正确洗手的方法和养成良好的卫生习惯：

a. 教幼儿什么时候需要洗手：上厕所、饭前、饭后、回家后、摸过动物后等。

b. 教幼儿正确洗手的步骤：湿手、取适量肥皂、搓手心、指缝、指关节、掌心、手背、拇指、腕部，搓30秒后冲洗干净。

c. 鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，定时洗手，并提供一个良好的洗手环境。

4. 口罩的正确佩戴方法：

a. 告诉幼儿在特殊情况下，如感冒发热、空气污染等需要佩戴口罩。

b. 教幼儿正确佩戴口罩的步骤：将口罩平展开，把鼻夹塌放在鼻梁上，拉开口罩至下巴，再挂耳朵。

c. 强调佩戴口罩是为了防止细菌传播。

5. 常见疾病的预防、传播途径及处理方法：

a. 介绍常见的传染病：感冒、发烧、腹泻、流感等。

b. 告诉幼儿如何预防：勤洗手、呼吸道卫生、预防食品中毒等。

c. 告诉幼儿常见疾病的传播途径和处理方法：隔离患者、及时就医、药物治疗等。

四、课堂实践活动：

1. 观察并说出身体的各个部位。

2. 演示正确刷牙步骤，让幼儿模仿，并用牙刷模型进行练习刷牙。

3. 通过游戏形式，让幼儿模仿正确的洗手步骤，如剧场剧等。

4. 使用面具或布艺制作可爱的口罩，让幼儿亲自佩戴并体验正确的佩戴方法。

5. 设计游戏，让幼儿学习如何预防常见疾病，如分类游戏、体验游戏等。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在课堂实践活动中的表现是否合乎要求。

2. 随堂小测验，测试幼儿对所学知识的掌握情况。

3. 老师的评价和反馈。

六、教学资源：

1. 图片和图示材料，展示身体的各个部位。

2. 牙刷模型、牙线、牙线棒等实物，进行刷牙和口腔卫生的演示。

3. 肥皂、水槽等实物，进行洗手的演示。

4. 口罩、面具、布艺等材料，进行口罩的演示和制作。

5. 教案制作。

七、教学反思：

幼儿园健康教育是培养幼儿良好的卫生习惯和养成正确生活习惯的重要环节。本教案通过图示教学、实物演示和游戏活动的方式，使幼儿能够了解自己身体的各个部位及其名称，并掌握正确的刷牙、洗手和佩戴口罩的方法，以及常见疾病的预防、传播途径和处理方法。通过课堂实践活动，让幼儿亲自参与，增强学习的趣味性和参与度。教学过程中需要注意语言的简单明了，示范动作的准确性，让幼儿能够真正理解并掌握所学内容。

幼儿园健康教育教案10篇(篇4)

1. 教学目标：

- 培养幼儿养成良好的卫生习惯。

- 培养幼儿对健康的认识和重视。

- 帮助幼儿学会保护自己的身体健康。

2. 教学内容：

- 卫生习惯的培养：洗手、刷牙、洗澡等。

- 健康饮食的重要性和均衡膳食的概念。

- 身体锻炼的好处和适量运动的原则。

- 疾病预防的基本常识。

3. 教学准备：

- PPT或图片资料。

- 幼儿园卫生设施、洗手间等。

- 洗手液、牙刷、牙膏等道具。

4. 教学步骤：

第一步：导入（5分钟）

- 创设游戏氛围，通过问问题和唱歌等方式引导幼儿回顾卫生习惯，如洗手、刷牙等。

第二步：授课（15分钟）

- 利用PPT或图片资料，让幼儿了解洗手的重要性和正确洗手的方法，教导幼儿如何正确地洗手。

- 通过讲述故事或唱歌的形式，向幼儿传达刷牙的重要性和正确刷牙的方法，并演示给幼儿看。

第三步：实践（15分钟）

- 带领幼儿前往洗手间，引导幼儿按照正确的洗手方法洗手，并检查幼儿的洗手动作是否正确。

- 给每个幼儿发放牙刷、牙膏等，引导幼儿在洗手间内进行刷牙实操，监督幼儿刷牙姿势是否正确。

第四步：讨论和总结（10分钟）

- 通过问题引导，让幼儿回答什么是健康饮食，为什么要有均衡膳食。

- 讲解身体锻炼的好处和合理运动的原则，与幼儿共同制定日常适量运动计划。

第五步：活动游戏（10分钟）

- 进行室内或室外运动游戏，如追逐游戏、跳绳等，让幼儿进行适量的身体锻炼，培养其对运动的兴趣。

第六步：疾病预防教育（10分钟）

- 教育幼儿常见疾病的预防常识，如感冒、流感等。

- 强调良好的卫生习惯对疾病预防的重要性，引导幼儿养成良好的卫生习惯。

5. 教学延伸：

- 定期组织幼儿参观医院或邀请医生到幼儿园进行健康教育。

- 组织大型运动活动，如集体操、运动会等，提高幼儿的身体素质。

6. 教学评估：

- 观察幼儿的卫生习惯是否有改变，能否正确洗手、刷牙等。

- 监督幼儿的饮食情况，了解幼儿是否有良好的饮食习惯。

- 观察幼儿参与运动的积极性和运动水平的提高。

注意事项：

- 教学过程中要注意幼儿的个人隐私和保护。

- 健康教育要注重引导，避免给幼儿带来过于严肃的压力。

- 教学内容要根据幼儿的年龄特点进行适当调整和简化。

- 师生之间要保持良好的互动，鼓励幼儿参与讨论和提问。

幼儿园健康教育教案10篇(篇5)

一、教学目标：

1.了解幼儿园健康教育的重要性。

2.了解保持健康的基本知识，如饮食、运动、个人卫生等。

3.培养幼儿良好的生活习惯，如勤洗手、节约用水等。

4.培养幼儿的自我保护意识，懂得如何避免意外伤害。

二、教学内容：

1.幼儿园健康教育的意义和目标。

2.保持健康的基本知识。

3.培养幼儿良好的生活习惯。

4.自我保护意识的培养。

三、教学方法：

1.讲述与讨论

2.游戏与活动

3.观察与实践

四、教学重点：

1.幼儿园健康教育的重要性。

2.保持健康的基本知识，如饮食、运动、个人卫生等。

3.培养幼儿良好的生活习惯。

五、教学准备：

1.图片、教学卡片等教具。

2.幼儿园健康教育相关资料。

六、教学过程：

1.引入：

教师与幼儿园的小朋友们互动，询问他们都喜欢做什么运动、喜欢吃什么食物等，引导幼儿了解健康的概念。

2.讲解幼儿园健康教育的意义和目标：

教师简单明了地向幼儿说明健康教育的意义，如保持身体健康可以更好地学习、快乐成长等。

3.讨论保持健康的基本知识：

教师设计小组讨论，让幼儿们共同讨论保持健康的基本知识，如不吃垃圾食品、多吃水果蔬菜、勤洗手等。

4.游戏与活动：

（1）游戏1：营养餐盘游戏。教师准备一些食物的图片或卡片，让幼儿围成一圈，然后教师出示一张食物的图片或卡片，幼儿要站起来说出这种食物对身体有什么好处。

（2）活动1：洗手歌。教师与幼儿一起唱洗手歌，并给每个幼儿演示正确的洗手动作。

（3）游戏2：运动之星。教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表，代表要站在教室的中央，然后教师出示一个动作卡片，代表要模仿这个动作，其他小组成员要迅速跟上，最先完成的组获胜。

5.观察与实践：

（1）观察：教师带领幼儿观察周围的环境，发现不卫生的地方或垃圾时，教师与幼儿一起提出改进意见，并做记录。

（2）实践：教师组织幼儿参与种植小菜，每个幼儿负责照顾一盆小菜，培养他们对植物的喜爱和责任感。

七、教学评价：

1.观察幼儿的参与程度和表达能力。

2.检查幼儿对于相关问题的回答和讨论的深度。

3.对幼儿的饮食、生活习惯进行观察评估。

八、教学反思：

教师根据幼儿的表现和反馈，总结教学过程中的得失，并对下一次的教学进行改进。

幼儿园健康教育教案10篇(篇6)

课题：幼儿园健康教育

年级：幼儿园

时间：40分钟

教材：无

教学目标：

1. 认识自己身体的各个部位和功能。

2. 掌握保持身体健康的方法。

3. 培养良好的卫生习惯。

教学重点：

1. 认识自己身体的各个部位和功能。

2. 掌握保持身体健康的方法。

3. 培养良好的卫生习惯。

教学准备：

1. 教学课件或图片展示器。

2. 温水和肥皂。

3. 实物模型或图片，用于示范不同的身体部位和功能。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

教师问学生：你们知道怎样保持身体健康吗？请举例说明。

学生回答后，教师引入今天的课题：我们将学习如何保持身体健康，并认识自己身体的各个部位和功能。

Step 2：认识身体部位和功能（10分钟）

教师通过课件或图片展示器，向学生展示人体的各个部位和功能，并用简单明了的语言讲解每个部位的作用。

教师可以使用实物模型或图片，示范头、手、脚、耳朵、眼睛等身体部位，让学生模仿动作，并说出对应的部位名称。

教师引导学生探索和发现其他身体部位，例如鼻子、嘴巴、肚子等，并让学生说出这些部位的功能。

Step 3：保持身体健康的方法（15分钟）

教师向学生展示图片或卡片，上面写有保持身体健康的方法，例如：吃健康食物、每天运动、保持良好的休息等。

教师引导学生通过观察图片或卡片，说出每个方法的具体内容，并进行简单的讨论。

教师强调每个方法的重要性，并与学生一起制定保持身体健康的计划，例如每天吃水果、每天进行户外活动等。

Step 4：培养良好的卫生习惯（10分钟）

教师引导学生讨论并总结洗手的重要性，并向学生演示正确的洗手方法：先将双手擦湿，然后搓手心、指缝、指尖、手背、手腕，最后用流水冲洗。

教师给每个学生准备温水和肥皂，并指导学生进行洗手操作。同时，教师强调洗手的场合和时机，例如在餐前、厕所后等。

Step 5：总结（5分钟）

教师向学生总结今天的学习内容，强调保持身体健康、认识自己身体部位和功能以及培养良好的卫生习惯的重要性。

教师鼓励学生在日常生活中实践所学，同时，鼓励学生向家长宣传健康知识。

教学扩展：

1. 请学生在家中整理一份健康饮食食谱，并在下节课分享。

2. 给学生布置一项家庭作业：观察家中的卫生习惯，写一份小小调查报告。

3. 在幼儿园设立健康角，展示和分享健康相关的资料和活动。

评价方法：

1. 教师观察学生对于身体部位和功能的认识程度，以及对于保持身体健康和卫生习惯的理解。

2. 学生能够通过讨论和行动表达对于保持身体健康和培养良好卫生习惯的重视程度。

3. 学生能够参与课堂讨论，并且能够积极实践所学知识。

幼儿园健康教育教案10篇(篇7)

教案名称：幼儿园健康教育

教案编号：xx

教案制定人：xx

教案制定时间：20xx年xx月xx日

教案审核人：xxx

教案审核时间：20xx年xx月x日

一、教学目标：

1. 帮助幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、讲究个人卫生等。

2. 培养幼儿对健康的意识，懂得如何保护自己的身体健康。

3. 通过游戏和活动，了解一些基本的健康常识，如营养均衡、适度运动等。

二、教学内容：

1. 身体的基本保护：洗手、洗脸、刷牙等个人卫生习惯的养成。

2. 营养均衡的重要性：认识并了解各类食物的营养价值，培养良好的饮食习惯。

3. 适度的运动：了解运动对身体健康的重要性，进行简单的体育锻炼活动。

4. 安全环境的保护：教导安全用电、防止游戏中受伤等方法。

三、教学过程：

1. 活动一：“健康绘画”

教师提前准备一些与健康有关的图片或卡片，让幼儿围绕健康的主题进行绘画。

2. 活动二：“个人卫生游戏”

教师与幼儿一起做个人卫生游戏，如刷牙比赛、洗手大赛等，通过游戏引导幼儿养成良好的个人卫生习惯。

3. 活动三：“营养大集结”

教师向幼儿讲解各类食物的营养价值，然后与幼儿一起玩“营养大集结”游戏，让幼儿根据食物的营养价值进行分类。

4. 活动四：“运动乐园”

教师组织幼儿进行一些简单的体育锻炼活动，如跳绳、投篮等，让幼儿感受运动的乐趣。

5. 活动五：“安全保护小卫士”

教师通过故事、图片等方式向幼儿讲解如何保护自己的安全，如安全用电、游戏中防止受伤等。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，了解他们对健康教育的接受程度。

2. 通过与幼儿的讨论和问答等方式，检查是否达到教学目标。

3. 收集幼儿的作品和评语，进行教学评价。

五、教学资源：

1. 健康教育相关图片、卡片等素材。

2. 游戏道具，如跳绳、篮球等。

3. 安全教育相关资料，如图片、故事书等。

六、教学反思：

通过本次教学活动，幼儿在游戏和活动中学到了一些基本的健康知识，养成了一些良好的卫生习惯。但是教师在引导幼儿参与的过程中，发现有些幼儿的注意力不够集中，需要在后续教学中加强引导，提高幼儿的参与度。同时，还需要寻找更多适合幼儿园健康教育的教学资源和活动形式，以提高教学效果。

幼儿园健康教育教案10篇(篇8)

一、教学目标

1. 了解健康的概念，知道如何保持自己的健康。

2. 了解身体的各个部位，并知道如何正确保护自己的身体。

3. 养成良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。

4. 了解基本的饮食常识，知道如何合理搭配饮食。

5. 注重锻炼身体，培养良好的运动习惯。

二、教学内容

1. 健康的概念及保持健康的重要性。

2. 身体各个部位的名称及保护方法。

3. 卫生习惯的养成，如洗手、刷牙、保持整洁等。

4. 饮食常识，包括合理搭配、吃饭的规则、不良饮食习惯等。

5. 运动的重要性及常见的运动方式。

三、教学方法

1. 观察法：通过用模型或图片让幼儿观察身体的各个部位，并介绍相应的保护方法。

2. 演示法：教师进行示范，让幼儿跟着做一些日常卫生习惯，如洗手、刷牙。

3. 游戏法：利用游戏方式进行教学，如模拟饮食搭配、运动竞赛等活动。

4. 讲解法：通过故事、视频或图片等方式进行讲解，让幼儿了解健康的重要性。

四、教学步骤

1. 导入：通过展示一些健康的图片或物品，让幼儿了解健康的概念，并引导他们讨论保持健康的重要性。

2. 讲解身体部位及保护方法：使用模型或图片介绍身体的各个部位，并讲解相应的保护方法，如头部戴安全帽、手脚保持整洁等。

3. 游戏活动：“找身体部位”游戏，让幼儿根据教师的描述找到相应的身体部位，并进行保护方法的演示。

4. 讲解卫生习惯：通过观察演示、故事等方式，让幼儿了解洗手、刷牙等卫生习惯的重要性，并进行实际操作。

5. 游戏活动：“洗手比赛”，让幼儿按照正确的洗手方法进行洗手，并比较谁洗手更干净。

6. 讲解饮食常识：通过图片或故事等方式，讲解各类食物的作用、合理搭配的重要性，以及不良饮食习惯的危害。

7. 游戏活动：“饮食搭配”游戏，让幼儿根据提示搭配食物，了解合理饮食的原则。

8. 讲解运动的重要性：通过故事、视频等方式，讲解运动对身体健康的好处，并介绍一些常见的运动方式。

9. 游戏活动：“运动竞赛”，让幼儿参与一些简单的运动竞赛，锻炼身体并培养运动习惯。

10. 总结：回顾今天所学的内容，让幼儿表达对健康的理解和对自己健康的规划。

五、教学评价

1. 观察幼儿参与游戏和活动的积极性和正确性。

2. 随堂小测：通过问答或填空等形式，检查幼儿对所学内容的掌握情况。

3. 学习记录：记录幼儿在教学过程中的表现和成长，作为评价的参考依据。

幼儿园健康教育教案10篇(篇9)

教案名称：幼儿园健康教育

教学目标：

1. 培养幼儿养成良好的卫生习惯和健康观念。

2. 了解食物的分类及其对身体的影响。

3. 学习正确的洗手方法和场合。

教学内容：

1. 健康的饮食习惯

2. 卫生习惯

3. 洗手方法

教学准备：

1. 课件或图片资料

2. 绘本或玩具食物模型

3. 洗手液或肥皂

4. 水盆和毛巾

教学过程：

引入活动：

1. 引导幼儿讨论关于健康的话题，如“什么是健康？”、“我们怎样才能保持健康？”等。

主体活动：

2. 健康的饮食习惯：通过展示绘本或使用玩具食物模型，向幼儿介绍各种食物的分类，如谷物、蔬菜、水果、肉类、奶类等。并和幼儿一起讨论这些食物对身体的好处。引导幼儿认识到多样化饮食的重要性。

3. 卫生习惯：向幼儿展示正确的洗手方法，在幼儿跟随教师演示的同时，强调洗手的场合，如进餐前、接触到脏东西后等。通过互动问答，加深幼儿对正确洗手的理解和记忆。

4. 洗手方法：分组游戏，每组准备一个水盆、水和肥皂或洗手液。教师指导幼儿按照正确的洗手方法进行洗手。在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导。

总结活动：

5. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并鼓励幼儿表达自己在生活中能够遵守的健康习惯。

延伸活动：

6. 邀请家长参与幼儿的健康教育。通过家庭作业或亲子活动，督促幼儿养成良好的卫生习惯和健康饮食习惯。

教学资源：

1. 《艾米在天堂》绘本

2. 玩具食物模型

3. 视频或图片资料

4. 水盆、洗手液或肥皂、毛巾

评估方法：

1. 通过观察幼儿在课堂中的积极参与和表现来评估其对健康教育的理解和接受程度。

2. 可以编写简单问卷或进行小组讨论，了解幼儿在家庭生活中是否遵守了所学的健康习惯。

注意事项：

1. 根据幼儿的年龄和适应能力，合理安排教学内容和活动。

2. 在活动中加强示范和引导，帮助幼儿掌握正确的健康习惯和饮食知识。

3. 与家长紧密合作，共同培养幼儿良好的卫生习惯和健康观念。

幼儿园健康教育教案10篇(篇10)

教案目标：

1. 增强幼儿对健康的认识和重视；

2. 培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯；

3. 培养幼儿正确的饮食习惯和运动习惯；

4. 培养幼儿合理休息的意识。

教学内容：健康饮食、良好卫生习惯、适量运动、合理休息。

教学时间：每周一堂，每堂课30分钟。

教学准备：

1. 图片、卡片、绘本、小饰品等教具；

2. 健康饮食、卫生习惯、适量运动、合理休息的实例、规则等教材。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）：播放相关健康卡通视频，让幼儿对健康有一个初步的了解。

2. 提问讨论（5分钟）：与幼儿互动，引导他们谈论自己的健康习惯以及他们知道的健康常识。

3. 正文（15分钟）：

a. 分组活动：分组让幼儿观察不同图片，讨论有哪些健康饮食，哪些不健康饮食，并告诉他们正确的饮食习惯。

b. 角色扮演：给每个幼儿分发一个小饰品，并让他们模拟不同场景下的良好卫生习惯，与同伴分享、展示。

c. 动画示范：播放适量运动的动画，并与幼儿一起模仿动画中的运动动作，告诉他们合理运动的重要性。

d. 绘本故事：讲述一个关于合理休息的故事，鼓励幼儿养成合理休息的习惯。

4. 小结（5分钟）：通过互动问答总结本堂课的主要内容，并与幼儿一起制定行动计划，鼓励他们在日常生活中实践所学知识。

5. 课后延伸（5分钟）：布置课后作业，让幼儿在家中观察自己的健康习惯，并与家长分享。

教学评估：

通过观察幼儿在课堂上的参与度、回答问题的准确性，以及后续的行动计划完成情况来评估幼儿对健康教育的理解和掌握程度。

教学反思：

1. 教具选择是否与幼儿的认知水平相匹配；

2. 教学内容是否能够引发幼儿的兴趣，增加他们的参与度；

3. 教学时间是否合理安排，是否能够充分满足幼儿的学习需求；

4. 教学评估是否能够客观准确地评估幼儿的学习情况。

幼儿园健康教育教案5篇

每位老师都必须提前准备好自己的教案和课件，而课件的内容要经过老师自己的设计和完善。教案可以帮助深化课程的内涵，是非常重要的教学工具。在此，欢迎您来到小编为您精心准备的“幼儿园健康教育教案”文章集，希望能为您提供帮助，同时也请您收藏！

幼儿园健康教育教案(篇1)

硬硬的壳香香的肉

活动目标

1、认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。

2、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。

3、积极参见用果壳制作工艺品的活动。

4、培养良好的饮食习惯。

5、体验游戏的快乐。

重难点

积极参见用果壳制作工艺品的活动。

活动准备

1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

2、提供一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书)

3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》

活动过程：

(一)师幼玩猜谜游戏，了解硬壳类食物的名称。

1、猜谜活动

(1)麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。(花生)

(2)有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。(西瓜子)

(3)壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。(核桃)

2、启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。

(二)学习吃硬壳类食物，注意环境卫生。

1、共同品尝食物，在品尝的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物，锻炼牙齿的功能。

2、启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。

3、说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等。)

4、讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗?为什么?(经常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明。)

(三)用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。

1、观看果壳拼贴操作图，引起制作的兴趣。

2、引导幼儿在提供的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰，在制作的过程中引导幼儿观察果壳食品的外形，能根据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰。

3、一起欣赏制作完成的工艺品，相互交流自己的看法。

活动延伸：

区角活动：在阅读图书的过程中有意识地寻找有关的故事、儿歌等文学作品，增加活动的趣味性。

教学反思：

给幼儿提供自由表现的机会，运用不同的形式表达自己的感受。

活动中，我以猜谜语的形式导入，我说谜面，让幼儿猜谜底。在这个环节中，我根据幼儿猜出的谜底出示相应的实物，在猜西瓜子的时候，有的孩子都猜错了，但是我没有马上否定他们的想法，而是引导其他小朋友一起来分析，再次说谜面，再猜谜底。给了幼儿的时间和空间来表达自己的想法。在这一环节用时有点多，在以后的活动中不仅要把时间留给孩子，还要把握好每个环节的时间。

幼儿园健康教育教案(篇2)

活动目标：

1、懂得保持好心情是一件快乐的`事。

2、并能用连贯的语言表达自己的想法。

3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

活动准备：

电视机外框、布偶一个、小兔指偶、小兔生病图一幅、各种操作材料重难点：

学会用各种方法关心他人，并懂得要保持好心情。

活动过程：

一、谈话引入

1、昨天回家你们有没有看天气预报呀?好，今天又到了播报天气预报的时候了，谁来报报今天的天气预报。

2、森林里有个电视台，那里不仅有天气预报，还有心情预报，你们想不想听呀?

(师操作布偶)

二、分析推理

1、猴子和熊猫的心情是晴天告诉我们什么意思呀?那么，小兔子的心情是雨天又告诉我们什么呀?

2、你们猜猜小兔子为什么不开心?

3、刚才小朋友说了那么多原因，现在我们来看看小兔子到底是什么事情让他不开心?

4、噢，原来小兔子是生病了才不开心的，那么，我们想个好办法怎样让小兔子开心起来?(互相讨论)小结：小兔子听了我们小朋友的话，它的病好多了，心情也变得开心起来了，它说谢谢我们小朋友。

三、经验迁移

1、动物生病了会不开心，我们人遇到一些事情也会不开心，现在我们来问问你的好朋友他有过不开心吗?为什么不开心?

2、你们的好朋友有这么多的不开心，那么不开心会发生什么事情?(对人的身体是不好的，影响身体健康;做不好事情)对了，那我们赶快想个好办法让你的朋友开心起来。

3、刚才你们帮好朋友想了很多开心的办法，现在老师为你们准备了很多东西，(有吸管、绳子、纸、橡皮泥等)你们等会儿动动脑筋、想想办法做一样让你好朋友开心的东西，然后送给他，让他快乐起来，好不好?

幼儿园健康教育教案(篇3)

教学目标：

1、知识与技能：帮助幼儿了解各种食物的营养价值。

2、过程与方法：通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。

3、情感态度价值观：帮助幼儿形成健康饮食的习惯。

教学重点：让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。

教学难点：了解各种食物的营养价值。

教具准备：

1、相关课件

2、手偶

3、幼儿课前准备的食物贴

4、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表

教学过程：

一、组织教学：音乐律动

二、导入新课：

小朋友们，今天我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"。小朋友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗?

他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小朋友听好吗?

故事：(出示手偶壮壮)我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。

结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?""小小长得很瘦小，是因为什么?""你们要想身体棒，怎么办呢?"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。

三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。

1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。

提问："看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?"教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。

2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表，教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。

"我们爱吃的食物"大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿讨论："爱吃的东西能不能吃很多?""哪些东西要少吃?"

3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能更加健康。

四、延伸活动家园配合：

1、让家长记录幼儿饮食情况，反馈给老师。

2、根据记录情况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。

幼儿园健康教育教案(篇4)

【活动目标】

帮助幼儿认识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的.，价廉物美。

培养幼儿爱吃豆制品的习惯。

初步了解健康的小常识。

知道人体需要各种不同的营养。

【活动准备】

⒈图片：豆腐一块，黄豆一把（可事先浸泡好一部分）。

⒉黄豆爷爷头饰一个。

⒊幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝

【活动过程】

⒈猜谜语，引起幼儿兴趣。

⑴谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。

⑵出示豆腐，讨论豆腐是用什么作成的。（出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品）

⒉游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识其他豆制品。

老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，问：我的宝宝在哪里？幼儿答：你的宝宝在这里！（让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”，如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

⒊帮助幼儿认识豆制品的价值。

引导幼儿讨论：豆制品可以怎样吃？

豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了，请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？（千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等）

让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。

课后反思：

豆制品是幼儿常见的食物，它的种类较多，对于小班的孩子来说，也符合他们的认知水平，所以我选择了此次活动。老师巡回指导也没多大效果。此问题值得我在以后的活动中研究探讨。总的来说由于活动选题较合理，活动准备也很充分，整个活动效果还是令人满意的。

幼儿园健康教育教案(篇5)

【活动意图】

教育反思让幼儿知道眼镜非常有用，它能帮助眼睛有毛病的人清楚地看东西。

【活动目标】

1、简单了解眼镜的不同用途，感受科学在我们生活中的作用。

2、能积极思考，大胆提出问题。

3、引导孩子乐于接受治疗。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

【活动准备】

1、经过验视力和听保健医生的讲解，对眼睛常见的疾病有一定的认识

2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。

【活动过程】

一、引起幼儿注意

1、引起幼儿注意老师的近视眼镜：“这是什么眼镜？”

2、“为什么老师要戴这样的眼镜？”

3、“如果不戴眼镜，看东西会怎么样？戴了眼镜看东西又会怎么样？”

二、多样的眼镜

1、出示太阳镜，潜水镜等：“你们认识这些镜吗？它们有什么作用？”

2、向幼儿介绍各种眼镜太阳镜—可以保护眼睛，防止眼睛被强光刺伤。潜水镜—潜水员专用的，防止眼睛被咸涩的海水伤害，并能看清楚海里的东西。立体镜—是供大家看立体电影的。红外线夜视镜—是在夜间观察物体或环境用的。

3、你还知道哪些眼镜引导幼儿大胆想象“如果你是科学家你会发明什么样的眼镜？”

三、感受眼镜的发展与进步。

1、观察所有的眼镜：“它们有什么共同的特征？”

2、请你们猜猜，老师有没有戴眼镜？（戴隐形眼镜的老师）

3、老师向幼儿介绍隐形眼镜，可让小朋友观察隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。

可以带领幼儿在操作活动中，做副小太阳镜，让幼儿亲身感受太阳镜的作用。

幼儿对眼镜产生了浓厚的兴趣并了解了眼镜有不同种类，不同作用。幼儿在观察过程中能够积极思考，激发了幼儿探索的欲望。

【活动反思】

本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。