幽默五年级作文
发布时间:2024-04-17 幽默五年级作文幽默五年级作文精品。
作文是表达思想和情感的最高形式，作文简短说来就是用笔构思撰写的文章。你知道怎么具体去写好一篇作文吗？您可以在以下资源中找到涉及“幽默五年级作文”相关的资料，请查看探索更多最新的资讯！
幽默五年级作文(篇1)
星期六，我在家里写作业。爸妈上班去了，家里静悄悄的，只有我最亲爱的小猫陪着我。
等我写完了，它还在我身边。它全身都是黑色的，一双明亮亮、水汪汪，铜陵般的大眼睛，漂亮极了。
它特别贪吃。上个星期五的中午，妈妈买了鱼，它一闻到鱼的腥味，立马跑到厨房去，喵喵的叫，好像说：主人，你给我一点鱼吧！妈妈知道它特别馋，就把一条小鱼抛给了它。
它一张嘴，接到了鱼，心满意足地叼着鱼到无人的地方静静地享受着这份美味佳肴。我偷偷的跟着它，见它先把鱼的尾巴给吃掉，再吃鱼的头，最后吃鱼的身子。当它把一条鱼给吃完，扭头看见我，又喵喵叫，好像说：主人，你还有吗？我还要吃。
看到它贪吃的样子，我情不自禁的哈哈大笑了起来：你可真是个贪吃鬼呀！
这就是我家贪吃又可爱的小猫。
幽默五年级作文(篇2)
星期六，外婆带着表弟来我家。我又高兴又头疼。高兴的是又可以跟可爱的表弟玩了，头疼的是估计这一天下来，我的新家要完完，要被表弟整惨了。
果然不出所料。弟弟一进家门，滴溜溜的大眼睛四处瞄，居然看上了阳台的不锈钢晾衣杆。他抓起晾衣杆当成孙悟空的金箍棒要开始大闹天宫。（OK语录网 968ok.COm）
哎呦，哎呦弟弟忽然哭叫起来。
戳到大腿了！我在一旁偷笑，自作自受，细胳膊细腿的，还想耍金箍棒！
弟弟扔下晾衣杆，开始四处破坏。一会儿，我的国际象棋棋盘报废，被拦腰斩断；我的修正带也不行了，全被拉出来，挤成了一团；然后是跳绳，满屋子乱甩；最后遥控汽车也几乎支离破碎
喂，你小子手下留情，这是日本鬼子进村大扫荡啊？我气得大呼小叫，鼻子都歪了，可弟弟自顾自乐，不加理睬。
哥哥，我们来打架！还未等我反应过来，身上已经挨了重重一拳。
哇，你还真打，吃我一招！我装腔作势，给了他一拳，心里想着：这下总怕了吧，吓吓你。
哈哈！这一招终于成功了。
弟弟终于停手了，我看他不是那么兴奋了，赶紧拿出多米诺骨牌，哄着弟弟：阳阳，咱们玩多米诺骨牌，哥哥帮你一起搭。
于是，弟弟高高兴兴地坐下来，跟我一起搭。我搭了一座杭州湾跨海大桥，长长的，弯弯的，很有气势。弟弟也不赖，一座拔地而起的摩天大楼即将竣工。
不好，要倒！哗啦一声，弟弟的大楼散成了一堆。弟弟的哭声也哗的一声爆发了。接着本性暴露，冲过来，也要把我的大桥推倒，虽然我全力以赴保卫大桥，但还是被无理取闹的弟弟一脚踢翻了。
如果你不是我弟弟，我就跟你没完。我看着一片狼藉的家，哭笑不得。
这就是我的小弟弟，他虽然调皮捣蛋，但是，我依然喜欢他来我家。
幽默五年级作文(篇3)
在学习中，我们常会写错别字，在日常生活中，我们也常会见到错别字，街头错别字就是其中的一种，它们时常会使人开怀大笑。
一天，我和妈妈去逛街。走到了一家卖小商品的店，我停下脚步一看，各种各样的小商品真是物美价廉，吸引了一大批顾客前来采购。我把目光转移到了广告牌上，不看不要紧，一看就吃惊，广告牌上写着：裤存小商品。我哈哈大笑了起来。
妈妈，你看啊！仓库的库啥时候变成了牛仔裤的裤啦！难道它裤兜里存着小商品吗？我指着广告牌大声地对妈妈说道，为了让售货员听见。
我们继续走着，来到了另一家店。我又远远地看见店牌上写着羔，让我想了咩咩叫的小羔，我赶紧跑过去。一股蛋糕香味扑鼻而来，我定睛一看，原来是糕点店。我连忙买了一个品尝起来。嗯！真好吃！是荞麦做的。吃完后，我对店老板说：你店牌上的羔字少了米字旁啊？老板笑着说：我这糕点不是米做的，不用加米字旁。我非懂似懂地点点头。
街头错别字是多么风趣啊！但有时总会表达出另一种有趣的含义。
在学习中，我们也会写错别字，那些错别字总会闹成大笑话。那怎样改正和避免错别字呢？首先，在日常生活中发现易错字、不会读的字、意思不理解的字应该及时查字典，然后写进生字本中，如果还是写了错别字，就在生字本中多写几遍，并且平时多看看生字本，错别字自然就会减少了。
为了保护汉字，我们要减少错别字的发生，让汉字成为世界的瑰宝，成为祖国祖国的骄傲。
幽默五年级作文(篇4)
我的小姨经常给我打印笑话。今天，我带着几页笑话去了泡泡英语学校上课外班。
到了，可还没到上课时间，老师允许我们自由地玩一小会儿。我趁这会儿把一个最搞笑的笑话告诉了几个朋友们。笑话是这样的：据分析，你从小缺钙，长大缺爱，妈妈不疼，爸爸不爱。左脸欠抽，右脸欠踹。驴见驴踢，猪见猪踩。天生是属黄瓜的，欠拍!后天是属核桃的，欠砸!本身是属破摩托的，欠踹!找媳妇属螺丝钉的，欠拧!
朋友们听了，哈哈大笑。每人轮着读了几遍后，很快就都背下来了。我们一遍遍地重复着，整个教室就像个挤满人的市场，那声音足可以把你耳朵震聋。
上课时间到了，可老师无法控制局面，好不容易让我们安静下来，我又开始背了。老师不等我背完就不耐烦地说：你别背了!一个个背课文结结巴巴，背这个倒读几遍就会了!啊我装出一副愣住的表情，不过，我真正认为老师说的话很有道理。
唉，如果背英语单词就像背笑话一样简单，那该多好啊!
幽默五年级作文(篇5)
我的表弟有着一张胖嘟嘟、滑嫩嫩的脸蛋，可爱极了!但有时却很调皮，总是诡计多端，连我也拿他没办法。
那是去年的寒假，表弟来到我们家做客。一进门，表弟就奔向我的房间，一眼就看见木柜旁的乐高玩具飞机，见他眼睛睁得鸡蛋一样大，一边看还一边赞叹道：哇，好酷啊!我一下看穿了他的心思，我走到他面前，双手叉腰眼睛盯着他说：只能看，不能拿走。
放心吧，表哥，我保证不会动它的，你去做你的事吧!表弟信誓旦旦地说。听了他这么诚恳的话，我放心地做起作业。
小表弟见我放松警惕，便小心翼翼地拿起玩具飞机抱在怀里，一步三回头地踮起脚尖，像猫似的溜了出去。
时间不知过了多久，我顿时觉得房间里静悄悄地，静得连根针掉到地上都听得一清二楚。心想：这么安静不像他的性格。果然，我回头一看，发现人没影了，再一看，玩具飞机也不见了。我立马侦查起来，发现地上有一个零件，心想：糟了，我的飞机我必须去救它!
我四处寻找，终于在一个房间的角落里找到了他。只见他拿着飞机转来转去，我看准时机，一把冲过去救起我的宝贝飞机。表弟见飞机被夺走了，立刻使用了他的绝技呜呜呜呜哭声像洪水般越来越大。大人们听见后，都赶忙跑过来问：怎么啦?是受伤了吗?表弟见状，立刻冲到妈妈的怀抱里撒娇道：哥哥拿走了我的飞机，呜呜呜。妈妈边安慰边抱起表弟说：沒事，没事，我们去玩别的更好玩的玩具。表弟立刻破涕为笑了。
我爱我的表弟，虽然他有时很调皮，但是他也给我们带来了许多的乐趣!
幽默五年级作文(篇6)
我有一个淘气小妹，她呀，可是一个名副其实的淘气包，去年我去了她家北京，亲眼目睹了她的淘气。
她今年5岁，一个娃娃头让她显得十分斯文，又十分可爱，可是这些词儿用在她身上可就是大错特错了，她的爸爸每天把她关在家里，所以她在家才那么不安分，到了外面，你如果临出发之前给她穿一身白，她回来时就会像跳进了黑色大染缸里泡过一样把这一身洁白的衣服染成一身黑。
我刚到她家时，被我看到的这一幕惊呆了：小妹拿着阿姨的化妆包里的粉底什么的往身上擦，阿姨看见了后，追着她满世界的跑，谁让阿姨爱美，化妆包就是她的命根子咧！瞧着母女俩，跑起来真是有失淑女风范啊！可怜的小妹，你如果被阿姨逮到了的话，肯定会死的很惨。算了算了，我这个人啊，菩萨心肠，不忍心看到那悲惨的一幕，于是故意咳了一声，阿姨看到了我，为了不失于礼节，放弃了她的宝贝化妆包，和我坐下来打招呼，给我的爸爸妈妈倒茶，切水果，小妹看了看我，向我眨了眨眼睛，那意思是：够意思哈，拜！等我躲过这一劫后好好谢谢你，我看了后，得意的哼了一声。
下午，我坐在茶几旁喝下午茶，妹妹走过来神秘的说：姐，上午的是谢谢你啦。我的心里不由得升起了一股不好的预感，可是当我的小妹来给我捏肩膀时，我呼了一口气，放松了警惕，可没想到她趁我不备，往我身上一扑，我大喊救命，叔叔听见了我的呼救声，把妹妹给抱走了，呼，耳根子总算清静了。
瞧，这就是我的调皮小妹，她虽然调皮了点儿，但我还是喜欢她，正因为她的调皮，才给我的生活增添了这么多乐趣。
幽默五年级作文(篇7)
你们听，那个班级里又传出了阵阵笑声，那就是我们班，一个幽默班级。不仅我们是幽默派的，教我们的老师也都是幽默派的，所以我们班不但下课笑声不断，就连上课时也是笑着上的，你们说奇不奇怪？真是其乐融融。有一句老话说的好：快乐乃成功之本。只有快乐的面对一切，才能够成功，这也是我的坐右铭，希望自己快乐每一天。
有一回，我们上狼牙山五壮士这篇课文的时候，茅老师让我们读课文，可是我们读的太差了，全班的气氛，非常沉重，茅老师一见不妙，便灵机一动，用滑稽的口吻对我们说：你们读的太像开拖拉机了，如果配上拖，拖，拖，的声音就更像了。这句话引得全班暴笑一阵，也使我们知道了自己读得不好，老师，就是老师，说出来的话也不一样，一举两得。
还有一回，我们班举行了一个小推销员的活动，那可谓是八仙过海，各显神通。各有各的一番风味。首先上来的是忠实的高世杰，他一只手拿着一个变魔术的道具，给我们示范了一遍，当茅老师问他这个东西哪来的时候，他说是肯德基里送的，这是我们笑的直拍桌子；接下来，上来的便是咱们的重量级选手———郑诚，只见他两手戴满了啪啪圈，嘴里大声说道：大家想为奥运加油吗？想的话，就赶紧到我这来买啪啪圈吧！我给大家打折扣！这次我们都笑的躺在桌子上，起不来了，就连茅老师也被逗笑了……
大家说，我们班，幽默吗？
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五年级作文评语(精品五篇)
有很多人认为，作文看似很难实则更难，如果没人倾诉的时候，写作就是你的疗愈者。优质的作文是作者神与物游才能的出的最终结果。我们可以看哪些比较优秀的作文呢？小编花时间专门编辑了五年级作文评语(精品五篇)，希望能帮助到你的学习和工作！
五年级作文评语【篇1】
1……切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
2.这文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
3.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
4.文章前后连贯,形成完整的形象。
5.机动引用，间接抒怀。文章在叙事的底子上抒怀，“明白了爱惜奶茶之中浓浓的母爱”;末端，巧引孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”来抒怀，使得全文弥漫在浓厚的抒怀气氛中。
6.细节描写颇具匠心。极富功底。
7.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
8.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
9.详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。
10.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
11.文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。
五年级作文评语【篇2】
1.你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
2.你的性格开朗乐观，有自己独特的思想;你的为人真诚善良，再加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。你是老师的知音，善解人意，关爱别人，总是时时处处为他人着想，你的进步是有目共睹的要不，慈溪市的实验操作赛奖状不会与你握手了。平时如果你对自己各方面的要求更严些，更高些，以乐学苦学为基点，发愤图强，发挥出的水平，像你国旗下精彩的演讲那样令人赞叹不已。
3.不要埋怨老师常常泼你的冷水，虽然你有很出众的才智，你有活泼热情的个性，但是你不能自觉地对待学习，对网络情有独钟，网络是把双刃剑，希望你今后还是少上网，不要让自己在虚拟的世界里变得恍惚起来。多看广泛阅读，那里有取之不尽，用之不竭的知识啊。如果能合理安排好学与玩的时间，你将会成为一个很了不起的少年。为师期待你在下一年学海生涯里，你能刻苦学习，将会出类拔萃。但是前提：树立刻苦钻研，积极探索的学风，在新的学期中必须严格要求自己，老师相信你会带给大家一个惊喜的。
4.在老师的眼里，你是一位很沉稳、理性的女孩，聪明、文静而随和，与人为善，与同学相处如同兄妹。看你平时不多言语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。你又是那么乐于助人，关心集体，工作也干得很出色的。这一切，都是你长期自我完善的结果。老师希望你在保持本色的同时更大胆地展示自己。后先不与时花竞，自吐霜中一段香。以施静为楷模，在今后的学海里乘风破浪，勇往直前。相信你会给师长一份满意的答案，女孩子并不逊色于男孩啊，甚至可以超越他们，努力请从现在起!
5.一直以来，你都尊敬师长，遵守纪律，积极活动。尤其欣赏你的干练办事的作风，热情友好的笑容。可是你的学习基础不是很稳定，不够务实，过于停留于表面，不能挖掘深层，目标不够明确，上课经常思想走神，如果你课上多思考，课后多复习、多看书、多请教，老师相信，你今后会有很大的进步。没有比时间更容易虚掷并值得珍惜的事，倘若停留在现状，你将成失之毫厘，谬之千里的遗憾孩子，你的天赋还是不错了。明天又有明天事，努力请从今日起!好吗，萍萍，自己得确立奋进的方向或说敢于超越的同学。
6.你性格活泼开朗，总是带着恬静的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。近段时间，老师就发现你的作业干净又整齐，你的字有些清秀儿漂亮了。上课，你爱跟文具用品交朋友，跟左邻右舍谈谈心。大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。将滞留状态改为开创拓展时，才能拥有一个真正属于自己美好的明天!
7.纯真可爱的你，思维敏捷，行动快速，伶牙俐齿，富有朝气。老师们都欣赏你的大胆、正直。对待同学热情大方，你脸上甜甜的笑容中透出你心灵的善良。在班中，你不是干部，却胜似干部，因为你考虑问题很全面，敏锐的目光总能捕捉班级的阴影。期末取得稳定的成绩，老师为你鼓掌，为你祝贺，这与你平时的努力分不开，一份付出，一份回报。希今后要善于发挥滴水穿石的拼搏精神，充分认识到社会的竞争之激烈，要不断开拓创新，立于不败之地。
8.你是一个追求完美的女孩，生活中的你活泼开朗;工作中你表现出色，是老师的得力助手，美术作品的展示有你洒下辛勤的汗水。平时你总是带着甜美的笑容，与同学坦诚相处，友好交往。你也是一名聪明、沉着、勤奋的好孩子。老师从心底里欣赏你诚实的人品，求实的学风。这样的孩子在同学中就有威信啊!但是学习成绩一直没有提升起来，因此，师长们都担心你的学业。希望你在苦干中讲究巧干，老师认为你能成为所有皎洁的星汉中最灿烂的一颗!
9.老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸,倾听你那充满激情的朗读。你是个热爱学习,待人热情的小女孩。课堂上,你总是踊跃发言,这也证明你在留心听讲、积极思考。望你今后再细心些,成为更棒的孩子。
10.你的灵气、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的投入,都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答,常常伴在老师的耳旁,你聪明、具有创造力的提问,令人暗暗称赞。希望你继续努力,成为更加优秀的好学生。
11.你是个懂事、有礼貌的小女孩。能自觉完成作业,课间与同学和睦相处,团结友爱。劳动时,总表现得很积极。这学期你勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。如果平时你能多思、多问、多说,那你的进步会很大的!我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
12.你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅;你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖;你很自信，这是一种很好的心态，但要记住山外有山，胜不骄，败不馁，永远不要放弃追求。
13.在老师的印象中，你聪明，有才智，学什么东西都特别快。你有强烈的进取心，你学习主动，爱钻研，老师想提醒你要注意学习的每一个细节，克服浮躁情绪，坚定踏实的向着更好的方向迈进。
14.踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。
15.你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。
16.你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
17.你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最美的乐章。
18.在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。
19.在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。
20.你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
五年级作文评语【篇3】
1.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
2.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
5.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
6.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见小学五年级作文评语小学五年级作文评语。
7.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
8.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
9.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
10.你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆
11.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
12.内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?
13.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情小学五年级作文评语文章只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
14.描绘景物时，写出了自己的`体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
15.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
16.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
17.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵
18.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了小学五年级作文评语评语。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
19.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
20.细节描写颇具匠心。极富功底。
五年级作文评语【篇4】
1.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
2.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
3.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的'呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
4.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
5.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
6.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
7.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
8.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
9.运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
10.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
11.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
12.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
13.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
14.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
15.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
五年级作文评语【篇5】
1.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
3.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
4.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
5.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
6.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
7.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
8.结尾含蓄点明主题
9.结束得有点突然夸张了
10.结尾简炼感人
11.结尾同样有趣
12.结尾呼应应开头结构完整
13.由景生情结尾自然
14.比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔
15.结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动
16.结尾呼应文题点明中心
17.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味
18.以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强
19.以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体
20.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹
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1.切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂
2.特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切
3.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅
4.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动
5.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
6.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
7.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
8.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
9.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
10.以环境烘托人物的`心情，情景交融，情现景中，景随景现。
11.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
12.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
14.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
15.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
16.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
17.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
18.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
19.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
20.详略安排不当，主次不够分明。
作文评语
1.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
2.重点突出，中心明确，立意鲜明。
3.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
4.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
5.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
6.中心不够明确，立意不够清晰。
7.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
8.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
9.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
10.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
鱼五年级状物作文精品
鱼五年级状物作文 篇1
在我的写字台上，放着一个泥塑的“七品芝麻官”。
“芝麻官”胖乎乎的，一对倒挂的眉毛下，那双小小的眼睛眯成一条线。他那扁平的鼻子上面有一块白斑，大大的嘴巴上长着一撮往上翘的小胡子，头上戴着一顶小小的乌纱帽，帽上有一对圆圆的纱翅。“芝麻官”身披一件大红袍，他那胖胖的右手拿着一把小花扇，左手提着银白色的玉带，脚上套着一双笨重的大黑靴子。嘿，他可真神气！
“芝麻官”很有趣。你只要轻轻地按一按“芝麻官”的大肚子，他就会笑嘻嘻地摇来摆去，乌纱帽上的一对纱翅跟着一摇二晃的，同时还发出“哈哈”、“哈哈”的笑声，让我笑得肚子疼！
我昨天去问杨老师“芝麻官”是好官还是坏官，杨老师告诉我：“‘芝麻官’是正直、为民的好官，他曾经说过这样一句话：‘做官不为民作主，不如回家卖红薯。
我喜欢看“七品芝麻官”那逗人发笑的模样，更喜欢他那正直、为民的品格！
鱼五年级状物作文 篇2
我有许多玩具，但我最喜欢的还是飞机。
这个飞机的颜色是红黑相间的，它两边的机翼像刀一样。
那个时候我和妈妈在逛商城里面的玩具店的时候，我一眼就看到了这个飞机，我求妈妈给我买，妈妈就趁着这次机会，说：只要你考到前三名我就给你买。我只能难过地离开了。
我终于考到前三名了，我终于得到了那个我最喜欢的飞机玩具。
我特别喜欢我的飞机玩具，我时时刻刻都跟它形影不离，我连睡觉也带着它。
有一天，我的弟弟来我家玩，他看到了我的飞机玩具，他向我要，我没答应，他就哭起来，妈妈跟我说：你先借他玩几天，等他玩腻了再还给你。
我也只能这样了，我还是很难过，第二天，弟弟把我的飞机还回来了，弟弟说：哥哥，我不该把你的玩具拿走，现在还给你。我拿起弟弟手上的飞机，心情又好了起来。
鱼五年级状物作文 篇3
本学期的教育教学工作开始了，通过上个学期我对每一个学生基本了解，学生的优点不少，但在语文学习中也存在着很多的问题，这就要求在本学期要更加全面的了解学生，努力改正他们的缺点，使他们在语文学习方面有更大地进步，更大的提高，达到满意的效果。现将本学期的语文教学计划如下：
一、指导思想
随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的`性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。
二、学情分析
本班学生现状分析：本班有学生31人。多数学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书，有学好的愿望，能够随时记录读书笔记。本学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不强；在作业方面，书写不认真、审题不认真；另外，个别同学自制力比较差，完不成作业，本学期需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。
三、教学要求
1、 在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等思想品德教育。培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、 能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、 培养独立识字能力。准确认读200个生字。能够按笔顺正确默写生字150个。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
5、 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
6、 能抓住重点观察事物，养成勤于观察、思考和乐于动笔的习惯。
四、 教学措施
1、 在课文教学过程中，加强“积累——领悟——运用”，加强学法指导，培养学生自学能力。
2、 作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。
3、 注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。
4、 教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、平等的态度；其次是爱学习、会学习。
5、 营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新能力，全面提高教学效率。
6、 充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。 多写读书笔记，多练笔。
7、 开展好小组合作和竞争。
五、教材分析
从“着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于促进小学生语文素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实基础”的宗旨出发，本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。
本册教材的编排注意内容的整合和训练的循序渐进，全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文3～4篇，共有28篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个，从本册起，每册安排“语文综合性学习”1个。教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。要求认识200个字，会写150 个。引导学生随时抄写，及时听写检测，也可以就“词语盘点”中的词语。培养学生的书写兴趣和爱好。
六、课时安排
培养良好的学习习惯 3课时
课文1～28 每课2～3课时
习作8篇 每篇2～3课时
单元练习8个 每个3～4课时
语文综合性学习 3～4课时
选读课文8篇 每篇1~~2课时
鱼五年级状物作文 篇4
一、班级情况简析：
今年我担任五年级的语文老师，五年级共有学生13名，班中的学生两极分化明显，一部分优秀的学生语文能力强，习作能力强，热爱阅读，书写也美观。但一部分学困生占的比例大，不容忽视，这部分学生在语文的学习上稍微吃力，大部分连把课文读通顺都有点困难，所以这个学期，针对这群学生，我采取“分层次教学”在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写话能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立后进生档案，促进整个班级语文水平的提高。
二、教材分析：
（一）教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写220个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，220个，以供复习、检测之用。
（二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：
1、专题组元的角度更加灵活多样。
2、加强整合的编写目的更加明确。
3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4、强化导学功能，引导学生思考。
5、增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、学习目标共性目标
（一）认字200个，会写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
（二）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（三）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（四）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（五）阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。
（六）学习浏览，根据需要搜集信息。
（七）养成读书看报的习惯，学会多看课外书。
（八）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
（九）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
（十）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
1、继续大量积累经典语言，词语要求每位学生每天积累三句好句，三个好词，每到星期五下午由老师带领班干检查一次。
2、每天坚持晨读二十分钟，每个星期我都会收集一些适合小学生晨读的美文，好词好句，每天由值日班干带领晨读。
四、单元及课文内容分析
1、第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。初步了解课文借助具体事物抒发感悟的方法。
《白鹭》感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情；学习《白鹭》抓住描写对象神似的特点来表现对对象特征的写法，学会粗线条的勾勒和写意的手法表现歌颂对象的特点。
《落花生》要求分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。学习对比手法在文中的作用。
《桂花雨》要求想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。
《珍珠鸟》要求了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感；理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义，体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人与动物和谐相处的美好境界。
2、第二单元为“我爱阅读”，安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文。学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。
《搭石》要求感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。
《将相和》要求了解课文内容，理清文章的思路。感受人物形象，体会人物各自的美好品质。结合课文内容培养学生的写作能力、想象能力以及口头表达的能力。
《什么比猎豹的速度更快》要求，知道什么比猎豹的速度更快。了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。 3、第三单元为“学习民间故事”，安排了《猎人海力布》、《牛郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。了解课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息，缩写故事。 《猎人海力布》要求读、说、议、演、写贯穿教学过程，把语文知识能力的发展同师生学习过程结合起来。创造性地复述故事。体会海力布舍己为人的高尚品质，懂得每个人都要拥有一颗善良的心灵。写一段话介绍“海力布”石头的来历。
《牛郎织女一》要求默读课文，把握课文内容，能复述故事。理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造幸福生活的道理。
《牛郎织女二》要求快速默读课文，掌握主要情节，把握人物形象。了解神话故事、民间传说，感受它们的魅力。
4、第四单元为“热爱祖国”，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和《木笛》等课文。结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。
《古诗三首》要求有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。
《少年中国说》要求正确、流利地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。
《圆明园的毁灭》要求理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的.方法。理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
《木笛》要求抓朱丹的语言、动作、神态等反复揣摩，感悟他用“笛声”在如泣如诉内心的情怀。通过“读写拓展”等生动倾情的言语实践活动，发展历练语言。在读中提升情感，唤起对南京大屠杀刻骨铭心的痛楚，从“国耻”中印证“国魂”。
5、第五单元为“学习说明性文章”，安排了《太阳》和《松鼠》等课文。阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 《太阳》要求理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
《松鼠》要求阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。
6、第六单元为“父母之爱”，安排了《慈母情深》、《父爱之舟》、《精彩极了和糟糕透了》等课文。注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。用恰当的语文表达自己的看法和感受。
《慈母情深》要求了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。 《父爱之舟》要求朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。
《精彩极了和糟糕透了》要求联系上下文体会重点句子的含义，体会作者的情感。有感情地朗读课文，体会父母的不同评价及带给“我”的不同感受。
7、第七单元为“四时景物的动静态美”，安排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文。初步体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。 《古诗词三首》要求有感情地朗读这三首诗，掌握这三首诗的意思，并背诵这三首诗，默写《枫桥夜泊》。体会诗中的动态美和静态美。通过景物描写体会作者情感。
《四季之美》要求体会作者笔下四季之美的独特韵味。学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
《鸟的天堂》要求把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 《月迹》要求理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落，品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。
8、第八单元为“书山有路勤为径”，安排了《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》等课文。阅读时注意梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。
《古人谈读书》要求理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。
《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中同学讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让同学读来索然无味，自然也就无法激发同学对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇1句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自身谈活，一下子抓住了同学的心。在整篇文章中，完全是对自身亲身经历的讲述，让同学在读的过程中跟随冰心奶奶生长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了同学的心中，让他终身难忘。
《我的“长生果”》要求把握主要内容，体会作者悟出的道理。学习一些读书和写作的方法。
鱼五年级状物作文 篇5
我家的阳台上矗立一位“哨兵”，无论刮风下雨，抑或风霜刀剑，它都默默地守护我的家，从未离岗。
它就是铁树！
铁树的树干非常粗壮，在树干的顶端，翠绿欲滴的枝叶向四周延伸，既似一把巨大的绿伞，遮阴纳凉，又似一座大喷泉，美不胜收。铁树的叶子细细的、长长的，整齐地排列在枝上，似极了阅兵的方阵，处处透露精气神。铁树的树干是黑色的，上面长满了小刺儿，如果你调皮，用手去摸树干，你准会扎破小手。每当夏天来临时，铁树便会长出一条米黄色的花柱，似一条巨大的玉米棒，微风徐来，那玉米棒的清香迎面扑来，使人心旷神怡，连远处的蝴蝶与蜜蜂，也禁不住诱惑，被这清香所俘虏，流连忘返。
烈日炎炎的`夏天，铁树从没有退缩，依然顶烈日的熏烤，坚守岗位；随风扫落叶的秋季，一片枯黄，唯独铁树，仍然长翠绿的枝叶，高傲的挺胸膛；寒气逼人的冬季，刺骨的寒冷硬是压不倒真男儿的铁血脊梁。一路暴风骤雨，一路坚强不屈，铁树始终昂头，好似在骄傲地说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”
我爱你，铁树！我不仅爱你伟岸的身躯，更爱你那坚强不屈的品质。或许，我会在梦里，看到自己变成一颗铁树……
鱼五年级状物作文 篇6
我家有一只小白兔，它的眼睛像两颗红色的宝石，闪闪发光，真可爱！它有一个小口，因为分为三瓣，所以叫三瓣口。它的毛又软又热，像一团白色的棉花。我给它取名为“王子”。
有一次，我把“王子”放出笼子，用青菜萝卜喂它。我把青菜和萝卜拿得越来越高。“王子”踮起脚伸出前脚，嗯？实际上够不到？它跳起来，一下子抓起了我手里的.青菜萝卜。然后它吞噬了他们，让我们都笑了。
王子睡觉的时候更有趣。“王子”困的时候，就躺在我们给他准备的枕头——萝卜和草叶上，睡得很舒服。
“王子”活动的时候，在草地上休息一会儿，跳一会儿跳一会儿，和我们一起跑一会儿。有一次，我们边跑边跑，我回头一看，发现“王子”正躺在草地上休息！好像已经筋疲力尽了。同学们，你们有没有一只调皮可爱的小白兔？
鱼五年级状物作文 篇7
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的.基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
三、定内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写，后立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：
xx
五、辅差对象：
xx
六、主要措施：
1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用一优生带一差生一行动。
3、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5、对后进生实施多做多岭施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
鱼五年级状物作文 篇8
妈妈买了几枝百合花，我急忙抱来花瓶，把花插进去。红色的花衬着墨绿的花枝，真是美丽急了!密密的，长长的叶子绿得像要冒出油来似的'，含苞欲放的花蕾，白中透着淡绿，虽然还没有开花，可我已经爱上了它。今天，刚刚放学回到家，我就闻到了一股淡淡的香味，原来是百合花开花了!啊!淡绿的花蕾昨天才刚刚张开小口，今天就盛开了。花瓣儿雪白雪白的，花蕊金黄金黄的，叶片儿碧绿碧绿的，分外引人注目。一朵朵百合花像一支支大喇叭。我真想把它摘下来当喇叭吹，那声音一定很优美动听。
鱼五年级状物作文 篇9
我的奶奶家前面有一条河，而河的对面就有一片青青的竹林。
远看这片竹林就像一道绿色的屏障。漫步林中，和风拂面，呼吸着竹林清新的气息，让人心旷神怡。
春天，整片土地上翠色欲流，显得生机勃勃、春意盎然。仔细的看，总会发现一些有趣的竹子，有的竹子秀丽挺拔，还的竹子高大粗壮，有的竹子挺着个大肚子。
春雨过后的竹林，更是一番绝妙的'景致。翠绿的竹子经过一阵雨露滋润、柔风爱抚，显得更加修长俏丽，青翠欲滴。还有一些可爱的小竹笋正生着懒腰打哈欠呢！
冬天，奶奶家的植物基本上都凋谢枯萎了。唯独那片翠绿的竹林在凛冽的寒风中，充满生机。让人不禁肃然起敬，就像那些坚守边疆的勇士们。
我爱奶奶家的那片竹林。
二年级作文课件精品五篇
教案课件是老师上课预先准备好的，但课件内容需要老师自行设计和完善。教案在高效教学中扮演着重要的角色。幼儿教师教育网编辑为您整理了关于“二年级作文课件”的一些相关信息，希望本文能够为您提供一些实用的信息，欢迎您的阅读！
二年级作文课件【篇1】
你们可别小看了我，我不但学习好，还很喜欢写作文。我有许多爱好，喜欢跑步和下跳棋，我还很喜欢唱歌，我的小提琴就是为我唱歌伴奏用的，我会唱的歌有《小红帽》，《我相信》，《小龙大工夫》
从小到大，书是我的挚友。无论是父母还是老师，都说我是个爱读书的孩子，这种无形的鼓励就更使我爱看书了。我的课余时间都用来看书了。刚上二年级，只识些简单易懂的句子时，我便迷上了书籍：从我阿姨小时候的读物开始读，那些虽简单短小的寓言故事，看得我如痴如醉，舍不得放下书。早上醒来也看，吃饭时也看，晚上睡前必须看几个钟头，梦里甚至牵挂着我看了一半的书呢！
高考作文的根本目的与功能是辨识、考量、鉴别、筛选人才，故必须绝对保证的是其公平性、公正性。所命题目尽可能让所有考生都无法猜中，无法套上，无法改头换面或者剪切拼凑旧作，而只能在考场上即席挥毫，凭不折不扣的实力取胜，才是上佳的选择。
有多少事违了她的意，她只是自己尽力去做的更好。有多少人伤了她的心，她只是自己去带着哀愁抚平创伤。岁月凝重，风雨历历，母亲，让我无言以尽我的爱意。我无法说母亲是如何如何，我甚至不知道我写的是否明了，是否正确，是否符合写母亲的作文的规范。可是我终究只能用爱去读母亲，读母亲的爱，读在我心里。
二年级作文课件【篇2】
从幼儿园开始，我就梦想当老师，去教那些小朋友。现在，我已经二年级了，我的理想还是当老师。老师的工作是让大家学习到更多知识，可山区里的小朋友为什么没有老师？我想：为什么我们就不能帮他们呢？我要向妈妈们学习！一个想法出现在我的心头，我一定要帮助他们，我长大了要当他们的老师。我要让自己的理想飞向远方，飞到山区里！在我的心理，燃起一团烈火。为了我的理想，为了那些可怜的小朋友，我努力学习各种各样的本领。比如英语、画画、写字、跳舞和弹钢琴等。就说钢琴吧，每天都坚持练一小时；比如跳舞，虽不像弹钢琴那么辛苦，可刚开始腿不够柔软，是硬掰开的，非常痛。但一想起远方山区那些可怜的小朋友，我就觉得不累不苦了。我要把这些本领磁盘好，再教给山区的小朋友们。
从出生开始，你的生活就充满了坎坷：父母离异，食无饱，衣无暖，居无定所等困境。但这都没有改变你乐观的天性，你总是以微笑面对生活，乐观而又坚强，直到上了小学……一年级，当你说出你的理想是成为一棵树时，同学们无一例外地笑了，徒留面红耳赤的你站在讲台前，久久缄默无言。二年级，你认为大家都已经忘却了曾经那尴尬的事时，又因继父剥夺了你的零用钱，致使学校的很多活动你都不能参加，于是同学们的嘲笑声又把你裹得严严实实！三年级，加入了新学科——英语。当你因被迫干农活而没有学习时间，次次拉低班级的平均分时，老师狠狠地骂了你一顿。同学们也纷纷疏远了你，即使你付出了比他们更多的努力。之后的生活中，随着所有人对你的嘲讽，你乐观的天性渐渐被掩盖了，你开始彻底地放纵自己，渐渐成为了一个比以前的你更不愿成为的人。在初一的一次阅读课上，无意中你在一本书上看到了一段话：“如果有来生，原作一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。一半洒落阴凉，一半沐浴阳光；一半在尘土里安详，一半在风里飞扬。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。”这段话让你想到了幼时的理想，顿时，你觉得遇到了知音，这些年来，你因害怕受到伤害而在心底结成的厚厚的茧，顿时受到某种力量的触动，悄然地裂开了一道缝隙。你又想起小时候那段充满艰辛却让人开心的日子，你终究是不甘堕落的，于是，你发愤图强，甚至三更眠五更起。终于，在期中考试中取得由年组倒数变为全科及格的好成绩。你觉得希望的曙光终于照到了你的身上，所有的努力都没有白费。当你满心欢喜地等待着老师的表扬时，老师却不由分说地扇了你一巴掌，厉声训斥你不能通过作弊而取得成绩。你蒙了，你根本没抄，却遭到老师的冤枉！顿时，你感到，你的自尊，你的骄傲，你的信念，都被这一巴掌无情地打碎了……你又回到了那自甘堕落的日子，到了初中生活结束，你也结束了自己的学习生涯，成为了千千万万无业游民中的一员，过着充满艰辛的打工生活。没有人记得你曾经的付出，曾经的努力，曾经的微笑，你认为这个世界回应你的，只有无尽的残酷与冷漠。其实，世界欠你一个拥抱！
二年级作文课件【篇3】
严肃：在二年级上学期的第二节课下课时，因为老师不在，班级里像炸开了锅，有的打有的闹，大呼小叫的，就在班干部芳悦也管不过来的时候，突然，您来了。班里立刻鸦雀无声了。可您还是发现了那些淘气的学生，把他们叫到讲台前，训了一个广播体操的时间，然后又留了一些中午作业，虽然很多，但我明白您是因为要把我们培养成长大能为祖国做贡献的人。
生日的作文300字篇1这一天，下着雨。我走在上学的路上，突然看见一只哈巴狗在路上蹲着。我想：下着雨，它还在路上蹲着，是不是傻了呀！还是它口渴，想喝水。看着它湿淋淋的毛，还真是有些可怜。我走到它身边，用雨伞挡着雨，我想它应该会舒服许多。蹲下一看，天啊！它后半身的二分之一受伤了，大概是被车压的，他一定很痛，痛得不能走了，所以才会在这淋雨的。哎！人类是世界的统治者，如果今天被压的是一个人，那司机就逃脱不了关系了。换做是狗，就算被压死，也不算是违法，不必大惊小怪，也没有人回去责怪，替狗讨回公道。这就是小猫小狗的命运。
那时我正读四年级。一天放学，天空突然乌云密布，紧接着电闪雷鸣，我赶紧加快了回家的步伐。回到家里，外面已经下起了倾盆大雨。我的鞋底堆积了一层厚厚的泥。打开家里的牛奶盒，发现里面空空如也。妈妈，那位送牛奶的叔叔还没把我们订的牛奶送过来吗？我想喝牛奶了。没有呢，孩子。你瞧，外面下多大雨呀！我们家又住得如此偏僻。我想那位叔叔今天恐怕来不了了。哦，我知道了。
二年级作文课件【篇4】
今儿是高考第一天，方才看到今年的作文题，想必今年的出题人是真真的有水平，私心想着若是写成记叙文定是极好的，写成议论文也是最好不过的。大隐隐于乐，大隐隐于高考。
根据孩子即将升入小学的需要，还有可以适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。
六年级演讲稿题目：竞选班长演讲稿。这篇竞选演讲稿详细讲述了演讲稿的开张白该怎么写，以及演讲稿的格式是怎样的，大家可以好好学习下这篇演讲稿范文。
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
二年级作文课件【篇5】
我是三河市山下庄小学五年级的学生刘珊。我在校的时候学习很用心听讲，做题很认真，当然也免除不了马虎的错误，不过我会改正的。考试的时候，做完题要检查三遍，这样才能减少错题率。我一直都是这样做的，所以成绩一直很稳定，一直排在前三名。我们班的人少，学习成绩差的人自然也不少，那时候我会帮助他们做题，给他们讲解他们听不懂的话题。有时候还为了方便，放学常常去别人家写作业。顺便交流一下学习心得，这样有助于我们的学习，老师常常教导我们说，一支花开不起眼，满园春色才精彩，所以，我不能光顾着自己花开，也要帮助别的花苞绽放出美丽的光彩。
转眼间，十年在弹指间过去，我再也不是那个幼稚的小女孩了。随着年级的增长，我与郁金香园也渐渐地疏远了，但我在梦里依然想念着它。
可是如果我没有考好，妈妈就像变了一个人似的大发雷庭，双眼好像冒着火。把我狠狠的揍一顿还外加一篇作文。算了，我也就不计较了，打是爱骂是亲吗！这就是严厉的妈妈。
猫五年级小学作文精品8篇
作文在平平淡淡的生活中无处不在，作文，是一种所看所感的文字表达，妙手偶得需要积累大量的素材在合适的时间写出来。或许你正在烦恼作文该如何下笔？小编花时间特意编辑了猫五年级小学作文精品8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
猫五年级小学作文(篇1)
大家好！我是一株可爱的爬山虎。
学校操场北边的那面灰灰的墙就是我的家。我和我的兄弟姐妹在那里占了一大片地方。我刚长出来的叶子是嫩红的，不大引人注意。你们可别笑话我，当你们呱呱落地的时候，皮肤不也是红红的吗？可没过几天，我的叶儿就变成嫩绿色的了。看看，绿得那么新鲜，绿得那么亮丽，难怪同学们路过这里的时候，都要赞叹一下。真高兴啊！叶尖是朝下的，如果向上的话，就会各哦我带来烦恼。哈哈！美丽的风姑娘来了，轻轻地抚摸着我们的脸，和我们嬉戏玩耍。伙伴们都不由自主地翩翩起舞，荡漾起层层波纹，好看极了！
以前，人们只知道我叫爬山虎，可不知道我怎么爬。可今年，叶圣陶爷爷注意我了，他发现了我那小小的脚。它长在茎和叶柄的后面，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝就像蜗牛弟弟的触角，和我刚长出的叶子的颜色一模一样。
我的脚触着“家”时，六七根细丝的头上会变成小圆片，我就会巴住“家”。细丝原先是笔直的，现在已经弯曲了，把我的嫩茎拉一下，这样我才会紧贴着我的“家”。我就是这样一脚一脚地往上爬的。如果你们仔细看看我那细小的脚，会立刻想起图画上蛟龙的爪子。
我的脚要是没触着“家”，不几天我便会枯萎。只要我触着“家”，细丝和小圆片就会变成灰色。你们可不要瞧不起我那灰色的脚，它紧紧地贴着“家”，力气可大了。要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下我的一根茎。
猫五年级小学作文(篇2)
天本是明朗的，阳光也是灿烂的。突然，不知怎么的，天空布满了黑云，刮起了大风，太阳不见了，想必老天爷生气了，一场倾盆大雨即将来临了吧！
风，把地面的树叶尘土吹得满天飞扬。树木东倒西歪，蜘蛛逃离了网，不知去向，鸟儿各奔东西，农民伯伯也放下手中的活儿，急忙往家里赶，过了一会儿，天空越来越暗，像快要塌下来似的。突然一道亮光从黑洞洞的天空深处向地面划来，接着“轰隆”一声雷响，雨便哗哗地下起来。雨水落到了地上，溅起朵朵水花，像珠子那样。
雨，越下越大。它就是清洁工，一下子把地冲得干干净净。远处已看不见了，雨水形成的雨雾笼罩着大地，给大地披上了一道神秘的色彩。慢慢地，慢慢地，雨变小了，远处的景物也渐渐清晰起来了。万物吮吸着上天恩赐给它们的甘泉。
雨终于停了，碧空如洗，空气也清新了，使人心旷神怡。太阳公公骄傲地露出了笑脸，小鸟又尽情地飞舞起来了，树木显得更绿了，花儿更艳了，一条七色的彩虹出现在蓝蓝的天空，好像一条美丽的带子，又像一条壮丽美观而又鲜艳的彩桥横跨在天空中。
哦，雨！你把我这美丽，可爱的家乡打扮得更加迷人了。
猫五年级小学作文(篇3)
一阵又一阵的秋风吹过了大树，把一只只金色翅膀的蝴蝶吹下了树。它们飞呀飞呀，飞到了这泛着丝丝凉意的洛阳城。诗人张籍看到了这一幕，心中的思乡之情越来越深。他想起了年迈的父亲举着拐杖教育他，辅导他；想到了慈祥的母亲为他做着香喷喷的饭吃。如今，光阴似箭，日月如梭。我已经有好多年没有见到父母了，不如，就写封信吧。于是，张籍下定决心，一定要写一封信问候一下他们。
怎么写才能表达我的思乡之情呢？张籍苦思冥想，他的心里有许多的话想对父母说。一个小时，两个小时张籍终于写了这封信。
信上写着：父母，你们在家里过得还好吗，身体怎么样？我的身体很好，没什么病。如果家里缺钱了，一定要告诉我。我过几天就会来看望你们的张籍一遍又一遍地读这封信，生怕不能把自己的思乡之情表达出来。捎信人必须要出发了，张籍只好把信交给他，并在三叮嘱，深怕出了什么差错。就在捎信人准备出发时，他再次担心自己的信，把捎信人喊了过来，把信拆开又看了一遍，才交给了捎信人。
就这样，诗人张籍写下了这首满怀着思乡之情的诗，《秋思》。
猫五年级小学作文(篇4)
“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看：像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着……”这就是朱自清笔下的春雨。可大家看到过撕下淑女面纱的张牙舞爪的春雨吗？ 下午，我正在看书，却感到天地忽然暗了下来，……
“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看：像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着……”这就是朱自清笔下的春雨。可大家看到过撕下淑女面纱的张牙舞爪的春雨吗？
下午，我正在看书，却感到天地忽然暗了下来，就像有人为太阳装上了黑帘。抬眼望出去，嗬，好厚的云层，翻滚着的乌云把整个天空变得黑沉沉的。侧耳倾听，好像在云层里还有鼓在敲，“轰隆——隆”。
可是云虽然又厚又黑，雨却一直没下，只是感到黑云在渐渐地压下来，压下来，让人有一种透不过气来的压迫感。一切都像是静止不动。一丝风都没有，沉闷沉闷的。
突然间，一阵狂风打破了寂静，随之而来的是前所未有的乱。大树被吹得披头散发，小树被吹得弯腰驼背，风卷着满地的沙吹得人睁不开眼。远处，一件红衣裳当了风筝的“替身”，近处，一条小狗在“呜呜”地抗议狂风吹破了它的窝。
一个巨雷滚过，雨终于登场了。“啪啪啪”，“哗哗哗”。在越来越强的风中，雨先是被吹成了一卷一卷的，就像一条条水晶坠珠项链，后又被吹成了雨雾，世间万物都被罩在这层雨雾中，什么也看不太清了。风刮啊刮，雨下啊下，它们就像一对配合得天衣无缝的舞伴，接得那么自然，而雷声则是它们舞蹈的伴奏，在这个世界里舞得进入了最高潮。在它们的舞蹈中，地上多出了一条条“小溪”，一个个“池塘”，一道道“瀑布”，一洼洼“水帘洞”，好大的一场春雨啊!
渐渐地，雨小了，风也停了，但天却真正黑了，因为，黑夜来临了。
雨后的明天会是一个怎样的世界呢?我期待。
猫五年级小学作文(篇5)
我的理想是成为一个著名的发明家，创造出世界一流的房子——绿色之家。
先来介绍我理想中的房子:进了指纹防盗门，一股花香迎面扑来，因为阳台上种了一些特种克隆花草，这种花草可以养百年而不死，花开四季而不败。
来到客厅，坐在超级软皮沙发上，嵌在墙上的绿色电脑会自动打开，克隆小狗会把遥控器送到你手中。这种绿色电脑是用环保视频设计成的.，不用电，只需要见到光就可以工作。可是，这房子里怎么没有任何灯呢？原来，这房子的墙上涂了一种环保荧光粉，涂一次就可以用一万年，只要在太阳下照一个小时就可以用一天。
来到卧室，你会惊奇地发现，床的四周有许多月季花和夜来香，不管是中午还是晚上，只要你睡下去，夜来香就会发出一股迷人的芳香，月季花就会开出艳丽的花儿，伴你进入美妙的梦乡。
来到餐厅，你更加吃惊，这哪是餐厅，分明是个菜地。不错，这是菜地。不过这菜地很特殊，不管什么季节，只要把一颗种子埋进土里，不用浇水施肥，一天就会成熟。肚子饿了，只需要选择自己想吃的蔬菜和肉放进两个微型柜子里，十分钟后，出来的便是可口的饭菜。
来到楼顶，别是梦幻般的森林。是周周是珍稀的克隆树木，有杉树、桦树、栎树等，还有许多可爱的小动物。正中央还有一个湖，这湖底铺上了一种进化石子，所以湖水永远干净透明。
这就是我的理想，当绿色之家，真希望有朝一日它能够实现。
猫五年级小学作文(篇6)
悠悠天宇旷，切切故乡情。转眼20xx年，我成了一名汽车驾驶员，妈妈再三跟我说，外婆在老家很想你，我们就开着太阳能汽车，“嗖”地一声出发了。
这辆车很特别，一般的汽车排出的是废气，它排出的是氧气，以后再也不用担心汽车的尾气污染环境了。这辆车速度也很快，一般的汽车一分钟速度是2千米，它却能每分钟达到100千米，到外婆家只要一分钟就够了。
一下车，我发现二十年后的家乡有了翻天覆地的变化，以前的马路经常堵车，汽车的尾气让这里变得肮脏，人们怨声载道。现在的马路变成了双向车道，人们还把马路造到了地下、空中。为了不污染环境，家家户户都买了太阳能汽车，我们就不用担心尾气会影响我们的健康了，一辆辆太阳能汽车在马路上川流不息地开着，但也不会堵车。
到了外婆家家门口，我发现外婆家的门也变得高级了。这是一扇智能的门，不需要钥匙，门旁边是一个与电脑相连的小屏幕，只要把脸对着小屏幕，电脑就会扫描你是不是主人，如果是主人，它就会开门，不是主人，它就不会开门。我问道：“外婆，如果是客人，怎么办？”外婆说：“只能先让主人进去，因为电脑早已经把主人的信息保存好了，然后让主人给客人开门就行了。”我说：“这个方法挺不错。”
二十年后回故乡的变化真大啊！我爱我的故乡。
猫五年级小学作文(篇7)
我有一个很好的朋友，叫丽霓！！！她有着一双大眼睛，高高的鼻子，能说会道的小嘴巴里有一排洁白无暇的牙齿，圆圆的脸蛋像是镶了两个红宝石。因为啊，她整天的脸蛋红得很，特别漂亮！！还是名副其实的级花呢！她不仅漂亮，还是名列前茅的好班长呢，她做的好事啊，举不胜举！
不信，就随着我走向她的天堂吧~ 有一天，班上的宏源同学生病了，脸色苍白，有气无力的趴在桌子上。忽然，一阵难闻得气味在班里回荡，回头一看，啊！原来是宏源同色呕吐了。同学们像"逃命"似的走出教师。此时，班里就剩下两个人，一个是宏源，不用说。另一个呢，就是我们的一班之长丽霓了。她不顾丑气，仍然在班里清洁呕吐的废东西，她跑去操场拿了写沙子，弄在呕吐的东西上面，然后扫干净，再倒了一杯水给他喝。宏源同学忍不住对她说了声"谢谢"。
她是一班之长，我也是副班长。可是我呢，第1个跑出教室，这事的我已经满眼盈眶热泪，深深的感动在心。同时也使我也深深的印在心里，永远在我的脑海里记住了。她不但有这些好事，还有很多很多她做的好事，我也有做好事，不过她做的事比我惊天动地，我考全班第二她就第一，我全班第一，她就和我并列第一，成绩好得不能再好了，我崇拜她，永远，永远。
猫五年级小学作文(篇8)
在这美丽的地球上，隐藏了许许多多的小秘密，一代一代的人们在探索各种各样的秘密，并通过各种各样的实验一步步的找寻答案。
我们在科学课中老师带领我们做了很多小实验，并通过小实验学习到了许多小知识。我也很想自己单独做个实验，看看是否能够成功。
今天我准备做的小实验，名字叫做“火山爆发”。首先我要准备材料：小苏打一份；玻璃杯一个；洗涤剂一份；醋一杯。我先把小苏打和洗涤剂放入玻璃杯内，充分的、均匀地搅拌后，把醋放在玻璃杯内。哇！奇迹就出现了，加入了醋后的液体就慢慢膨胀起来，从侧面看起来就好像“火山爆发”。怎么个爆发法呢？我好好给你们讲讲：它先慢慢地鼓起一个小包，然后慢慢地，小包越鼓越大，越鼓越大，突然小包“嘭”的一下，炸了开来，里面又冒出了许多小泡泡，小泡泡越聚越多，就像火山爆发时岩浆喷发的情景。
我兴奋极了，第一个自己单独完成的实验成功了！哈哈，好开心哪！可是，为什么会产生这样的反应呢？我一直想不通这样的原理。我问妈妈，妈妈说：“你自己去找找答案吧！”于是，我就到网上去寻找答案。
原来小苏打和醋倒在一起，会产生中和反应，形成大量的二氧化碳，当瓶子里放入洗涤剂时，小苏打和醋产生的二氧化碳将瓶子里洗涤剂吹出大量的泡沫，于是火山就爆发了。
后来，我又动手做了好几个实验，从实验中得到了很多知识，这些实验可太有趣了，你们也可以来试试做做喔！
幽默的我作文
文章是我们思考的起点和表达的终点，通过写作来提升自己的能力，可以更好地创作文学作品。一篇优秀的作文能够体现作者的中心思想，那么，我们可以从以下几个方面来借鉴优秀的作文。
首先，一个好的作文应该有清晰的结构和逻辑。在写作过程中，要明确文章的主题，在开头部分引出主题，并在文章的发展过程中，有条理地展开论述，最后在结尾中得出合理的结论。这样的结构能够使读者更好地理解和接受文章的内容。
其次，一个优秀的作文需要语言表达准确、简洁。我们在写作时要注意用词精准，避免使用模糊的词语或者概念，同时要尽量避免句子过长和重复冗余的表达。简洁明了的语言表达可以更好地传递信息，让读者更容易理解。
再次，一个好的作文要求思想深入和见解独到。我们应该通过深入思考问题，在文章中展示自己的独特观点和对问题的深刻见解。这样的思想深度和见解独到能够给读者以启发和思考，使作文更具有思想价值。
最后，一个优秀的作文需要具备感染力和情感共鸣。我们可以通过丰富的细节描写、生动的语言表达和真情实感的叙述，使作文更加生动有趣，引起读者的共鸣和情感共振。这样的作文会让读者感到快乐、愉悦，并产生共鸣，使他们深受启发和打动。
总之，一个优秀的作文应该具备清晰的结构和逻辑、语言表达准确简洁、思想深刻见解独到以及感染力和情感共鸣等方面的特点。通过借鉴这些方面，我们可以提升自己的写作能力，创作出更出色的文学作品。希望大家能够分享这份快乐，并将其传播给身边的朋友。
幽默的我作文 篇1
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爆笑笑话推荐100、 爸爸：加等于几?儿子：不知道。爸爸：譬如说，我跟你妈妈，再加上你，一共等于几个?笨蛋!儿子顿时回答：个笨蛋!
幽默的我作文 篇2
1、“你们吃我的穿我的，天天不是玩手机，就是想睡觉，时常还生病，一点都不努力，还败光我的家产，你们对得起我吗?!”我低下头，对着自己的身体说。
2、谁说我花钱如流水。。。我这TM明明就是瀑布嘛!
3、天冷了，别人都是两个人盖一床被子，而我是一个人盖两床被子。唉，没办法，哥就是有钱!
4、刚刚打麻将赢了1W多。。。刚刚真太厉害了!以后坚决不和刚刚打，哼!
5、你我本无缘分，全靠我死皮赖脸厚颜无耻死缠烂打穷追不舍无休无止软磨硬泡才成就了我俩形同陌路的关系。
6、像我们这种长得好看的女孩子真是太惨了，无论说什么蠢话，男人都说对、说得好。久而久之，我们的智商比普通人落下不是一星半点。太惨了。
7、姑娘，让我做你男朋友把，不要问我为什么要做你男朋友，因为我想有个家了，不要问我为什么想有个家了，因为我想有个儿子了，不要问我为什么想有个儿子了，因为老子不想再给人当孙子了，我要当爹!!!
8、评价一个男人帅不帅并不是看脸如此肤浅的，而是要看他开游艇时的样子，打高尔夫时的样子，在拉斯维加斯all in时的样子，在银行办钻石vip业务时的样子，买别墅时的样子。
9、我见青山多妩媚，料青山见我只是又TM一个灵长类!
10、正在网吧玩游戏呢，身后有个人拍我，我扭头一看，只见那人冷冷的问我：那个班的?顿时我就不高兴了，怒吼道：我毕业了，不能穿校服来上网啊!
11、我和女友计划国庆去哪玩，我想要去大连，他想要去西藏。正当我们因为意见不同久争不下的时候，女友说：“要不我们折中一下吧!分手怎么样?”
女孩儿露出了胜利的笑容。。。
13、出差住宾馆，半夜隔壁传来一阵此起彼伏的声音，我不耐烦的喊道：“大半夜的，还让不让人睡觉了!”
我一听挺有道理，于是默默拨打了举报电话。
14、暗恋发小好久了，我终于鼓起勇气向她表白。她说你能用我说的几个词造出我满意的句子，我就答应你。我同意了。
我：我从小便刻苦学习，长大便认真工作，努力挣钱全都是为了娶你!
15、飞机上，我看见亭亭玉立身材高挑的空姐我忍不住搭讪：“小姐，有多高?”
幽默的我作文 篇3
我有一群小伙伴，我们经常在一起玩耍，我们有着不同的性格和特点，我们也有着不同的爱好。但我们在一起交流玩耍，都会给彼此带来快乐。
我的小伙伴中最大的是仝浩宇，其次是赵琛，巧合的是仝浩宇比赵琛仅仅大一天。仝浩宇长着一张圆脸，有着一个“将军肚”。胖胖的，走起路来一摇一摆，钥匙在胸前叮叮当当的响着，像一只小企鹅一样。赵琛是我们之间最高的，他那张看似老实的脸上常常泛起狡黠的笑容，令人毛骨悚然。他是我们之间最富有的，经常吃零食，因此他现在比仝浩宇的动作还要笨拙，而且很爱吹牛。其次是吴铮，他有一张俊俏的脸，身材不算高，却十分灵巧。我们之间最小的是常世航，他善于攀爬，是“飞檐走壁的”的能手。
有一次，我们玩累了，便坐在一起聊天。仝浩宇突发奇想，说：“咱们给每个人都起个动物名把？”“好。”我们同意了。这一开始，大家便七嘴八舌的争论起来。仝浩宇在我们之间最厚道、开朗，也很老实，也最具有威信，大家尊称他为德高望重的“企鹅”；赵琛行动笨拙，又高又壮，又很狡猾，被大家“推举”为“麒麟”；吴铮聪明机智，动作灵活而敏捷，自取名“秃鹰”；常世航身轻如燕，速度快，又不爱惹事，喜欢以静制动，被大家称为“飞兔”……名字商定完成，我们又开始讨论“麒麟”到底长什么样？吴铮率先发言：“‘麒麟’应该是‘四不像’。”“嗯。”我们都赞成。“但‘四不像’长什么样呢？”常世航问道。沉默了片刻后，仝浩宇说：“应该是龙头。”“‘麒麟’应该有角。”狡黠的赵琛反驳道。他并不想让自己（麒麟）变身为“丑八怪”。仝浩宇和吴铮不约而同地说：“龙本身就有角。”过了一会儿，吴铮机敏地说：“‘麒麟’是龙头驴腿猪肚子马尾。”“真顺溜，就它了！”听到这个结果，我们哄堂大笑。笑得前仰后合，赵琛恼怒地追着吴铮满院跑……
我们几个人虽同处在一片蓝天下嬉戏，但爱好却大不相同：仝浩宇喜欢打乒乓球，赵琛喜欢打电子游戏，吴铮喜欢打篮球，常世航喜欢跑步……
虽然我们性格不同，爱好不同，但是我们之间的关系却十分融洽。因为在这里，我们每个人都有属于自己的一方天地，可以展现自己独一无二的个性和喜好。我们每个人都会用真心和汗水去浇灌友谊之花。我们每个人都会收获充满幸福和欢乐的友谊之果！
幽默的我作文 篇4
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爆笑笑话推荐70、 ”我真的绝望了:花果山被国家开发成旅游区,师父前几天也和白骨精结婚了,昨天没钱吃饭,我把金箍棒也卖了.真怀念我们一起取经的日子!二师弟你好吗?“
幽默的我作文 篇5
眯缝着双眼，一笑嘴角都弯上了天，这位就是我们班上数一数二的搞笑大王——我。你们想听听我的搞笑经历吗？哎呀！我忘了做一个自我介绍了，我姓李，名兆涵。
有一次上作文课时，因为我们的作文写得很好，李老师为了鼓励我们，给我们每一个同学都买了一个桔子，当作礼物送给我们。我一拿到桔子就开始异想天开了，为了逗同学开心，我把桔子放在头上，扭扭身子，自称：“桔子博士！”“南瓜先生！”大家突然哄堂大笑起来，有很多同学想模仿，但是通通都败下阵来。为什么我就这么厉害呢？这是因为我坐公共汽车时，司机经常都会突然来个急刹车，这时候我两手悬空，不抓扶手，在车厢里随车来回晃动。妈妈只会在旁边大呼小叫地让我抓好扶手，紧张得很。而我呢，继续满不在乎地晃荡着、开心着……却从不会摔倒。看一看，我的平稳性有多强！我猜我们班同学无人能敌。
搞笑的我！幽默的我！我是大家的“开心果”！
幽默的我作文 篇6
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爆笑笑话推荐78、 ”那天我看见你了,你坐在大太阳底下,好不自在.我问:你在干嘛?你神秘一笑:嘘,小点声,等我晒黑了就没人说我是白痴了肺活量自测小技巧：放完屁后，低头猛吸，然后观察周围之人有无闻到异味。如有，则须按此法加强锻炼;如无，则证明你乃超人“
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爆笑笑话推荐80、 无聊的世界无聊的我无聊的日子在这个无聊的时刻发一条无聊的信息作为我无聊的问候，其实我真的很想问你，你无聊吗
友谊五年级小学作文精品4篇
书写能帮助我们更深入地理解和记住日常语言的表达方式，而提升表达技巧，写作是一个最直接的方式。通过背诵和增加课外阅读，可以提升我们的写作水平。到底要如何才能写好一篇文章呢？幼儿教师教育网编辑细心挑选了一篇优秀的文章"友谊五年级小学作文"作为参考，让我们满怀信心地迎接未来，让自己在作文方面更上一层楼！
友谊五年级小学作文(篇1)
我和朋友舟本是一对很好的朋友，但随着时间的推移，我们之间变得冷淡了，幸好那次的友谊沐浴池，使我们之间有重新建起了友谊之桥！
外边刚刚下过雨，在草丛里，有深深浅浅的水窝，我说：“我们给小动物做个沐浴池吧！”“好！”我们选了个两池相连的水窝。一个是小动物沐浴池，另一个是换水备用水的池子。
我们摘了两种颜色的花瓣，“快来看，这个叶子好大，它很有用哦！”“恩，这个也不错哦！”我们摘了很多，“差不多了，回去装饰吧！”“ok！”
装饰好了，我们捉了两只小青蛙，看着它们快乐的游着，我们的心也被牵动了起来，就像这两只小青蛙一样，笑声传出远方。我们把这个让我们的友谊恢复的池子取名为：“友谊的沐浴池”。
友谊五年级小学作文(篇2)
友谊像春风，它能把春天带进人们的心里；友谊像甘霖，它能滋润万物，让友情之树常青。
我有个好朋友，好同学名叫陈皓禹，他中等个，瘦长脸，眼睛不算大，性格内向，爱读书，做事胆小谨慎，是个成绩优秀的学生。我阳光男孩，胆大，爱打抱不平，活泼好动。我们俩的性格有那么大的反差，竟然从一年级到现在，还成为铁哥们。说起我们的分分合合，互帮互助的故事还不少呢！
在二年级的时候，我俩爱上了漫画，课间休息时，我画了一个养鸡场，里面有好多鸡，母鸡在下蛋，公鸡在打鸣，小鸡在练飞，周围有围栏，漂亮的草坪，热闹极了。皓禹看见后走过来建议：余小龙翔，你画画，我配字，咱俩合作好不好？我一听来了劲，我画一只公鸡，他写上蒸着吃，我画一只母鸡，他写上煮着吃，我俩兴奋得不得了，给漫画起了个名字养鸡场的故事，至今我还保留着。
有一次下课玩耍时，有位同学不小心把陈皓禹的嘴碰破了，当时流了血，陈皓禹吓得大哭起来，同学们也傻了眼，我赶紧找来纸巾帮他捂住，报告老师通知家长，又带他去洗洗脸和手上的灰土。皓禹妈妈后来见了我，一个劲地夸：你真聪明，胆子又大，真不愧是皓禹的好朋友，谢谢你。。
在学习上我和陈皓禹互帮互助，他语文知识好，我常常拿他做榜样，我电脑精通，他也向我请教。可是最近我俩闹了别扭。邻班的同学欺负我们班的同学，我见状就上去和他们讲道理，结果吵了起来，我喊陈皓禹过来帮忙，可他不理睬。放学后，我问他：你咋回事？！他瞪了我一眼管我什么事！你怎么能这样？一点同情心也没有！我气愤的指责他。他还理直气壮地叫道：跟我没关系！好！！！绝交！！！我气急了。刚好，妈妈来接我，见我们正吵着，笑道：你们俩都不对，同学之间闹矛盾不是吵架能解决的，可以报告老师，请老师调解，你不能和同学正面冲突，陈皓禹你也应该和同学互助互爱，好了，握手言和吧！皓禹头一偏不情愿地伸出手来说：他说和我绝交，我笑着问他：那一次当真过。他也笑了，摇摇头。
我一直希望有一个急先锋机器人玩具，爸爸终于实现了我的梦想，我偷偷地把它带到学校，想让哥们开开眼界。到了学校，陈皓禹正在看书，我从他背后闪了出来：看！机器人。哇！是急先锋耶！借我瞧瞧好吗？他说。我愣了一下，心想：我还没玩呢，能给他吗？NO！NO！我连连摇头。他缠着我：我会他一把夺了过去一溜烟跑了，我忙追上去和他抢了起来，哎呀！烂了，机器人的腿被拉掉了一只，你赔，今天就得赔！他也知道理亏了，吞吞吐吐的说：我我我拉着他，不让他走，突然他哭了起来：好，我赔。放学后，陈皓禹不像往常一样和我搂着有说有笑地一起走了，我觉得心里空空的，回到家后，做作业也心不在焉，脑子里全是陈皓禹的影子，想想我俩在节假日互打电话，发短信祝福，想想我俩一起快乐地游戏，愉快地学习，回忆起今天这事的来龙去脉，要不是我小气和他抢，机器人也不会坏，再说东西坏了可以再修再买，朋友之间的珍贵友谊才是最重要的。第二天早上，我迫不及待地找到陈皓禹：对不起，我不该没等我说完，他拉着我的手红着脸说：是我不对。我俩不约而同地笑了。
我们将把这纯洁的友谊一直保持下去。我的理想是当一名现代军人，陈皓禹的理想是当一名工程师。让友谊见证我们的共同进步吧！
友谊五年级小学作文(篇3)
友谊，像是一朵花，好好的培养，可以蓬勃怒放；可是一旦破坏了友谊，这朵心上盛开的花，就立刻枯萎凋谢。友谊，需要一个守护神去保护它，那样，它就能给生命提供力量和勇气。那么，友谊的守护神是谁呢？当然就是我啦！
友谊是纽带，连接朋友间真挚的心；友谊是彩虹，折射我们童年熠熠的色彩；友谊是食粮，给我们提供生命的力量和勇气。而现在，友谊之花正慢慢地萎颓，我和朋友间的真诚情谊也正在消失……
在今后，与朋友在某种事情上发生分歧时，我们应该学会理解宽容；当朋友遇到困难时，我们应该伸出援助之手；在朋友丧失信心时，我们应该去鼓励支持他；当朋友做错了事情的时候，我们应该帮助他去改正……
只有用出自心田的清泉浇灌它，用心中升起的太阳照耀它，才能让友谊成为一棵常青树，才能让友谊成为一朵开不败的鲜花。
友谊五年级小学作文(篇4)
最无私的友谊----读朋友有感
交朋友，不是让我们用眼睛去挑选那十全十美的，而是让我们用心去吸引那志同道合的。
朋友多么亲切。这吸引着我看了一篇《朋友》的文章，这篇文章中上演了人世间最感人的一幕。
公元四世纪在意大利，一个名叫皮斯阿司的人将被处死。可他想去再看一眼母亲，但必须找个人来替他坐牢。他的朋友达蒙愿意为他坐牢。刑期那天还不见皮斯阿司回来，就将达蒙押赴刑场处死。这时，皮斯阿司回来了。国王被他们的友谊所打动了，于是放了皮斯阿司。
这患难与共的生死之交，这才是真正的朋友，真正的友谊，正如鲁迅先生所说：度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇！这个故事使我又想起了一个感人肺腑的故事：俞伯牙与钟子期。
故事发生在楚国时期，身为大夫的俞伯牙在八月十五那天晚上，见如此美景便弹起了琴，有个樵夫（钟子期）听了就与俞伯牙攀谈起音乐了，俩人越谈越投机，相约明年的这个时候仍然在这个地方想见。第二年的这天，俞伯牙到他们相约的地方，可迟迟不见钟子期。后才得知钟子期由于劳累过度去世了。俞伯牙来到他的坟前，弹琴一曲后，便将琴砸的粉碎，长叹：春风满面皆朋友，欲觅知音难上难！这才是真正的朋友，伟大的友谊。所以流传至今。只有患难与共，有同一爱好，同一志向，不分彼此，互相信任，才算得上真正的朋友！
我希望我能成为他人的朋友，但我更渴望能在茫茫人海中寻觅到自己的知己！