高二学年教学计划

高二学年教学计划。

学科教学计划应该怎么制定呢？感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上开学了，教学计划能使新学期的教学更加有序，如果您对“高二学年教学计划”感兴趣编辑给您推荐这篇文章，我们兴奋地欢迎您来到我们的网站发现我们的内容！

高二学年教学计划 篇1

1、经过高一一年的强化学习，有一少部分的学生掌握了英语学习的基本方法，形成了相对较好的学习习惯，部分学生能够主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相当大部分的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。

2、对策

由于普通学校的这种极端特殊的情况，经过实践经验，本人觉得教学应该从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快拉齐全体教学进度。并配合学校对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。或尽量使优秀一点的学生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。

3、对学科思想进行深入细致的探究。

通过研究和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教育上下苦功夫，教给学生英语的学习方法，为学生未来的学习和运用英语打下坚实的基础。

4、在教学过程中，认真钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，保持同年级英语教学大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。

5、上好每一堂英语课，认真抓好英语尖子生的培养工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。

6、规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。

高二学年教学计划 篇2

第二学期高二化学备课组工作计划

一、指导思想

本学期高二化学备课组工作总体思路是：认真贯彻落实教导处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高二化学教学质量，力求期末考出优

异成绩。

二、教学工作内容及措施

(1)认真落实贯彻新课改模式。将“活动单导学”模式这种先进教育教学理念进一步深入并强化，努力提高教育教学质量。

(2)加强集体备课，共同发展。做好每周二下午的集体备课，将安排每周轮流上组内公开课，并于集体备课时进行点评，同时研讨下

周所用活动单的研讨工作。

(3)做好分层教学工作。深入实际，及时了解学生在学习中存在的困难和问题，第一时间掌握学情，有针对性地调整教学计划，改变

教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展。

(4)将德育教育放在教学首位。制定合理有效的评价体系，以期在正常教学中不断鼓励学生，将德育很好的来服务教学，做到每周表扬2名学生，每次考试表扬优秀进步学生，将成功的喜悦与父母分享。

(5)做好定期检测工作。一时间段就要进行一次自我学情检测，及时了解学生掌握情况，以保证能随时做好补差工作。

三、本学期教学计划

周次

时间

课题内容

选修

中心发言人

命题人

1.29-2.4

共价键

戴征

李国兵

2.5-2.11

分子的立体模型

范传汉

张仁华

2.12-2.18

配位化合物

蒿春明

谈剑

2.19-2.25

分子的性质

李国兵

黄思群

2.26-3.3

手性与溶解性

张仁华

程期发

3.4-3.10

晶体的常识

徐继红

蒿春明

3.11-3.17

分子晶体与原子晶体

黄思群

戴征

3.18-3.24

金属晶体

程期发

范传汉

3.25-3.31

离子晶体

谈剑

徐继红

4.1-4.7

醇 酚

李国兵

黄思群

4.8-4.14

高二学年教学计划 篇3

下面是范文网小编分享的2020—2021学年第一学期高二数学教学计划表，供大家阅读。

2020—2021学年第一学期教学计划

高一第二学期教学计划

2020年第一学期高一数学教学工作计划

高二化学第一学期教学计划

高三第一学期数学教学计划

二年级第一学期数学教学计划

高二学年教学计划 篇4

2011—2012学年度第二学期高二通用技术科个人教学计划

一、本学期教学目标、任务和要求

目标： 通过复习阶段的教学，学生进一步掌握一个通用的完整的设计过程，并从中得到创新意识、合作精神、审美情趣等情感和价值观的体验，学到一些和设计有关的知识与技能。不断提高学生的设计思维以及技术素养，发展学生的个性。并且在今年会考中取得更好的成绩。

任务：本学期开始会考的复习教学工作，复习内容较多，主要针对考试中的重难点和易错点进行复习，而其他的注重学生的问题分析选择能力的培养即可。其间，有一次期中考试、若干次模拟考试。在教学过程中留意试题的准备工作。

要求：学生尽快熟悉教学计划安排，根据自己的需要，合理安排自己的学习时间。

二、学生基本情况分析

学生的学习情况基本停留在主观臆断上，没有从学科的角度分析问题，学生对技术有一定的理论认识，还没有上升到理性的高度，学生对技术课程的学习尚处于无意识状态，这对学生的成绩会有一定的影响，为此复习过程过程汇总需要强调学生的纪律，端正他们的学习态度。

三、教学方法及其措施

复习过程主要采用实例分析法进行，让学生尽可能从学科的角度去分析遇见的每一道题。此外抓住考试中的重难点、易错点进行分析。尽快让学生适应题型和难度。

四、教学进度安排表

周次

时间

复习内容

1-3

2.6~2.26

专题一：技术及其性质

4

2.27~3.4

专题二：设计的过程

5-6

3.5~3.18

专题三：设计的交流（技术图样）

7

3.19~3.25

专题四：设计的评价

8-9

3.26~4.8

结构与设计（必修2）

10

4.9~4.15

流程与设计（必修2）

11

4.16~4.22

系统与设计（必修2）

12-14

4.23~5.13

控制与设计（必修2）

15-17

5.14~6.3

会考模拟练习

五、本学期拟定其他工作

1．完成科协组织的辅导以及比赛工作

2．努力争取在高二年级中发现青少年科技创新大赛人才的培养

3．积极参加上级组织的学科技能评比

4．认真听取其他老师的课堂经验，听课、备课、评课。

5．完善个人的博客以及通过网络进行交流学习

7．完成团委的常规的工作

8．学校安排的其他工作。

高二学年教学计划 篇5

周次内容备注

第一周及前三天Unit 1 Making a difference

第二周Unit 1-unit 2 news media

第三周Unit 2

第四周Unit3 Art and architecture

第五周国庆节大假

第六周Unit3-unit4 a garden of poem

第七周Unit 4

第八周Unit5 The British Isles

第九周Unit5--- Unit6

第十周Unit6 Life in the future

第十一周期中考试

第十二周Unit7 Living with disease

第十三周Unit7

第十四周Unit 8 First aid

第十五周Unit 8

第十六周Unit 9 Saving the earth

第十七周Unit9- unit10 Frightening nature

第十八周Unit10

第十九周会考

第二十周Revision(期末复习)

第二十一周期末复习

第二十二周期末考试

第二十三周寒假

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高二年级下期教学计划

是否在为写学科教学计划而犯愁呢？转眼假期生活过去了，新学期要开学了，教学计划能够使我们在新学期的教学工作更条理更从容，幼儿教师教育网的编辑英勇不屈地克服了重重困难完成了今天的“高二年级下期教学计划”，相信你参阅以后一定会有所收获！

高二年级下期教学计划(篇1)

一.教材通析

本册教材包括口语交际,课文,识字,写话,语文活动五个内容,分10个单元。其中口语交际8次，识字8课，课文30篇;写话8次;语文活动10次。教材有以下特点：

1.话题单元，板块结构——教材通过话题组合单元，采用板块结构，分为口语交际，阅读，识字写字，写话，语文活动等板块。板块之间既自成体系，又相互关联，始终贯穿提高学生语文综合素养一主线。

2.口语先行，写话单列——口语交际编在每单元课文之前，以发挥母语学习优势，强化口语交际功能，突出口语先行特点。写话单列，以突出低年级写话的重要性。目的是提前起步，降低难度，减缓坡度。

3.选文全新，人文熏陶。以全新的面貌出现突出语文教育的人文情怀。

4.综合实践，正和拓展——每个单元最后的“语文活动”注重综合性学习，在综合中向生活延伸。

5.学生为本，自主探究——教材设计有利于学生的自主学习，有利于师生与教材的互动。口语交际是从学生生活实际中提取的话题;识字教学引导学生发现规律，自主识字;阅读教学强调学生的自读自悟;写话内容既来源学生生活，又联系单元话题。其次，教材还配有精美的图片，课后设计了生动有趣的儿童形象，对话框等。体现了学生为本。

二.教学要求

1)口语交际

1.用普通话交谈，并就不理解的地方向人请教，有不同意见与人商讨。

2.认真听别人说话,把握主要内容,简要转述.

3.听故事,看音像作品,能复述故事。

4.能具体讲述故事，清楚讲述见闻。

5.有表达的自信心。

2)阅读

1.激发阅读兴趣，感受阅读乐趣。

2.学习用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

3.学习默读，做到不出声，不指读。

4.联系上下文和生活实际了解词语意思，在阅读中积累词语。

5.针对课文内容发表自己的感受和想法，乐于与人交流，从中受到熏陶。

6.尝试借助语言文字展开想象，感受语言的优美。

7.背诵制定课文，认识常用标点符号，体会标点符号表达的不同语气。

3)写字

1.喜欢学字，有主动识字愿望。

2.认识汉字590个，会写其中311个。

3.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，按笔画规则写字。

4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正整洁。

5.借助拼音识字，用阴虚，部首查字典，学习独立识字。

4)写话

1.对写话有兴趣·，写自己想说的话。

2.能把观察到的的图画内容用自己的话写下来，并表达自己对周围事物的认识和感想。

3.学习吧想象到的事物写出来。

4.在写话中了与运用阅读和生活中学到的词语。

5.根据表达的需要，学习正确使用逗号，句号，感叹号。

5)语文活动

1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容与人讨论。

2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文的方式表达自己的观察所得。

3.热心参加各种活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

4.培养实践能力，逐渐增强语文素养。

三.学生基本情况

本班级由原来的35人变成现在的33人，原班转出2人，随家长外出打工。从驼小转入1人。由于上期的努力，班级有很大改观，但是任重道远。由于学区新的质检方案，班级面临新的挑战。下面学校班级很小，三人一个班，5人一个集体......要想再次与之争高下，难度很大。因为从对他们的了解，差生少，而且有发展潜力，而我班人数是他们的很多倍，差生情况很不乐观。因此马虎不得。

后进生生基本情况

本班学习最吃力的是贾春岚,不仅智障而且有癫痫病，这个孩子想要学会一点知识真得很难很难，因为照着写一个笔画都很困难。向玉莹智商低下，虽然照着能写简单的字，但是无法认读，运用，就连简单的组词都无法完成。向江平基础太差，学习习惯令人担忧，好在上期有所改观。石巧在上期有所进步，但是还需加倍努力。孩子各方面的能力均欠佳,反映迟钝.向玉莹反映迟钝,很难接受老师的教学,而且身体很差,经常生病,一请假就是一周.对这些学生的教学有很大的难度.还有已经有进步的刘剑锋。这些孩子拼音都没掌握，因此还得带着拼音教学。

四.提高教学质量的具体措施

(一)转化后进生措施

1.全面了解差生的具体情况，做到心中有数。摸清差的根源。根据各自的情况进行转化。时刻关注差生，及时发现他们的丁点进步。

2.从第一天抓起，不放松，从最后一个抓起，不放弃一个差生。

3.以退为进，给差生补拼音，补所缺的知识。

4.关爱每一个差生。用爱来感化他们，让他们体会到自己是老师的宝。

5.以最大的耐心去转化他们，做到不嫌弃，不冷对，不讽刺，只有鼓励，只有微笑。

6.从第一次作业抓起。即使动不了笔也得把空本子交上，让他们懂得学习规矩，养成良好的学习习惯。

7.对他们在两个月之内，做到手把手地个别辅导。利用一切课余时间对他们进行指导。

8.作业做到降低要求，减少数量，但是必须要按时交，老师做到当面批改。逐步提高要求。

9.多和家长联系，多反映学生优点，让学生，家长增强信心。

10.培养小助手，尽可能发挥小助手的作用。

11.做个有心人，随时扑捉差生的闪光点。

12.以耐心，恒信，爱心对待差生。

13.采取多种方式转化差生，让他们从差生行列中走出。

14.寻找方法让XX，XX学有所得。因为这两个学生直接影响着整个班级的质量。让她俩学到简单的知识也是对她们的将来负责。课堂,课后多辅导这两个孩子.

(二)辅导优秀生措施

1.进一步全面了解尖子生的具体情况.摸清他们的知识底线，智商状况，个性特征，家庭教育情况及家庭环境，真正做到有的放矢，因人施教.2.和家长多联系，取得家长的支持，激发家长支持学生的欲望.有可能求得家长的帮助，即家庭教育辅导.多和家长讨论教育教学方法.

3.多和尖子生交流，在交流中了解他们，在交流中给予学习方法指导，在交流中激发学生学习情趣.让他们充满信心.

4.在课堂上科学地贯彻实施学校的三不讲。学生会的不讲，学生自己能弄懂的不讲，老师怎么讲，学生都无法接受的不讲。但绝不盲目套用，根据学生实际灵活运用，尽可能采用适合自己教学，适合自己学生的教学方法。

在学习上提高要求.

1).课堂中对尖子生尽量启发引导.让他们自己想办法获得知识，以此寻找自信心.在课堂问题设置时，对他们尽量加深难度，让他们想想才能回答.

2).在作业上，给他们加量，在数量上多一点.在难度上加深一点.让他们有思考的余地.当然适可而止，既要激发他们探究寻问的情趣，又不能让他们产生畏惧而退缩.

5.教学方法尽量做到富有灵活性和童趣.这样来让学生保持注意力.教学中尽量让语言和动作相结合，即把死的文字和灵巧的动作相结合.

6.课后适当进行辅导，和家长取得联系，让家长适当买点学习资料.

7.严和爱并用.对尖子生必须严格要求，作业必须按时按量按质完成，而且必须做到干净，整齐，格式正确。但是在严的同时也要给予无微不至的关爱。爱的表示多种多样，一个微笑，一个轻微的抚摩，一个象征性的拥抱。一句鼓励的话语。遇到困难时及时给予的帮助。。。。。

8.本期作重在写话和阅读方面对他们进行培训,课后多辅导,让他们具备较强的阅读能力,具备一定的自学能力.

9.做他们的朋友

做学生的朋友，让学生接纳你，喜欢你，很多时候就把自己看作一个大孩子吧。这样容易走进学生的心灵。对单亲(代南香,廖俊)孩子要多关爱,对刚转入的彭瑶多关注,多点拨.

对中等生尝试多放手,让他们自主获取知识,鼓励往前提升.正确领会学校提的三不讲,科学实施于课堂教学.

五.教学进度安排

第一周: 1.口语交际__春天是我们的朋友 2.1---3课

第二周: 第4课____口语交际2

第三周: 识字1__4,语文活动2

第四周: 5____7课

第五周: 第8课——口语交际3

第六周： 10——12课

第七周： 写话3——14课

第八周： 15课——语文活动5

第九周： 识字(5——8)——口语交际5

第十周： 五.一

第十一周: 期中复习,测试

第十二周: 期中试卷分析____17_19课

第十三周: 20___口语交际6

第十四周: 21___24课

第十五周: 写话_____26课

第十六周: 27___28课

第十七周: 1.29___语文活动10

2.复习

第十八周以后：全面复习

高二年级下期教学计划(篇2)

一、学情分析：

（一）、语文知识和能力方面

经过一年半的学习，大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和查字典方法、整体认读音节，读准声调，正确能写字母和音节，掌握拼拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；会仿照范字写字，做到结构合理、书写端正、执笔方法和写字姿势正确；有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力。能听懂老师提出的问题和同学的回答，听懂内容简单的几句话。具有词的概念，并认识句号、逗号、完整的句子；有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概的内容。

纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，学生拼读练习不多，导致不够熟练，不能做到直呼单节，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。

（二）、学习态度和习惯方面

有些优秀生学习积极主动，竞争意识较强，常能积极发言，主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有一定的自控能力。个别还能担起“小老师”的职责，帮助同学学习。课外还能主动阅读浅

浅显的注意读物，背诵一些古诗词，或做适量的课外练习，以扩大知识面，提高语文素质。

中等生上课能做到认真听讲，按时完成作业，但发言不够积极，缺乏学习的主动性，不太善于表现自己，思想认识还停留在“要我学”的阶段，要想提高他们的学习积极性，转变“要我学”为“我要学”的思想是关键。

个别同学由于某些原因，对学习漠不关心，贪玩偷懒，不按时完成作业，没能发挥自己的主观能动性，造成不良的学习成绩。

（三）、心理素质方面

有些学生的心理素质较好，能屈能伸，敢于竞争，有种强烈的上进精神。也有一部分学生显得过于胆小怕事，不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力。另外有学生贪玩好动，总喜欢小动作，自制力差。

本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。

二、教材分析：

本册教科书共8个单元，其中第8单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元

的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适。本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。

“语文天地”中还设计了一些造句方面的练习，比如写下半句，连线，填空等，这些练习有指令的意味，不是“写话”的主要内容，主要是保证水平较低学生学习的底线。教学时我们要注意辅导差生，注意指导标点、书写格式等基本知识和技能。

三、教学目标：

1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2. 认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

四、教学内容及措施

（一）、识字、写字教学

从整个小学阶段的识字教学来看，本册的识字、写字教学处于一个承前启后的重要位置，既要尽量利用汉字的造字规律帮助学生识记生字，完成本册的识字任务，又要流利采用多种方法手段，随时巩固已获得的识字成果。在识字教学中还要利用已经掌握的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等知识和初步分析汉字结构的能力，积极引导，坚持训练，不断激发学生主动识字的积极性，使他们逐步形成自学生字的习惯。

具体措施：

1、继续复习巩固汉语拼音，利用它帮助识字、学习普通话。

2、学会在每天学习新课之前进行预习。继续使用“画一画、拼一拼、读一读、记一记”的学习生字的方法，并逐步放手自学。

3、重视偏旁和笔顺的教学。注意第一印象的加深。

4、在写字教学中要关注学困生的表现，对他们给予及时的纠正和帮助。

5、根据规律，及时听写。

6、为了鼓励学生，激发写字兴趣。继续使用写字“晋级”制度。

（二）、阅读教学

本学期的阅读教学要以读书训练为“经”，以字词句的基本训练为“纬”来组织教学。全册书、每单元、每课都要注重教学的层次性。指导学生把读书与加强字词句的基本功训练有机地结合起来。使学生在这一过程中，理解内容，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。

具体措施：

1、要在初读感知阶段，给学生充足的时间，要求达到正确、流利。结合初读，全班学生读准字音，感知字型，初步理解字义。教师要关注那些不肯好好读书，总是溜号的学生，找出原因，对症下药。

2、在精读理解阶段，要通过指导、点拨和精当的讲解，帮助学生理解词语的句子的情境意义，理解课言语内容。教师重点关注那些不积极回答问题的同学，多给他们一些机会，培养他们和同学合作交流的意识。

3、在积累运用阶段，要结合熟读、背诵、复述，使学生储备语言材料，实现常用词语、句式等的转换迁移。教师多关注中等生的表现，根据他们的掌握情况，来找出哪些地方还需要教师的讲解。

4、学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（精读时多用，初读时少用）

5、背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。在正确、流利读课文的基础上有感情地朗读课文。关注那些平时朗读声音小、不使用普通话的同学，多给他们一些机会，使他们得到锻炼和提高。

6、教给学生联系语言环境和生活实际，理解常用词语的方法。创设情境，使学生能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。

7、上好专题阅读课。

8、向学生推荐适合的课外读物。

（三）、口语交际、写话训练

本期要重视口语交际的训练。能使学生学会倾听，听懂别人说的一段话和一件简单的事。能转述基本内容。能讲课文所写的故事；能看图或者观察事物之后，用普通话说几句意思完整、连贯的话；语句完整、意思连贯地回答问题；愿意与别人交流，态度大方，口齿清楚，有礼貌。用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子；学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。学会“转述、劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。

具体措施：

1、上好每一次“口语交际课”和“课前三分钟”。让所有学生得到训练。

2、在平时的作业布置、回答问题时，有针对性地训练学生的倾听能力。

3、有计划地布置观察任务，并学写观察日记。

4、坚持每周写一到两篇日记，并定时交流，教给学生评日记的方法。

5、积极参加学校组织的一切文体、学科活动。

6、注意重点词语的造句训练。

7、教给学生摘抄的方法，平时多积累，鼓励学生在日记中运用平时学到的词语。

8、在小组合作交流中，培养学生的语言表达能力和口语交际能力

五、教具准备：

挂图，生字、生词卡片，电脑，实物展示仪，多媒体课件等等。

六、教学时间及进度安排：（略）

高二年级下期教学计划(篇3)

一、学生基本情景：

本班级学生共计52人，从上期测评情景看，学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的本事有所提高，可是也存在审题本事较差，缺乏检查习惯，理解本事较差等不足。

二、教学资料：

人教版二年级下册数学教学工作计划：本册教学资料有：解决问题，表内除法，图形与变换，万以内数的认识，克和千克，万以内的加法和减法，统计，找规律和总复习。

三、教学重点：

表内除法、万以内的加法与减法、克和千克。

四、教学难点：

万以内数的加法与减法、表内除法、克和千克。

五、教学目标

1、认识计数单位“百”和“千”，明白相邻两个计数单位之间的十进关系，掌握万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小，理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3、明白除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的。关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。明白小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，明白1千克=1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步构成观察、分析及推理的本事。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、经过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

六、教学措施：

数学教学是数学活动中的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教学，我有如下打算：

1、让学生在生动具体的情境中学习数学

在本册的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动趣味、直观形象的数学活动。这些活动有助于激发学生的兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学。

2、引导学生独立思考与合作交流、动手实践、自主探索。合作交流是学生学习数学的重要方式。在本册教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自我的意见，并与同伴交流。

例如：乘车去机场，有25人，面包车限乘8人，小汽车限乘3人。能够怎样派车？你认为怎样派车合理？

解决这个问题时，能够先鼓励学生自我独立思考（想出一种方案就能够），然后在小组内交流，用自我喜欢的方式进行表达。如：表格的方式。异常是在回答怎样派车合理时，答案不要求一致，只要合理就能够了。实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。在本册教材中，安排了多个实践活动，应充分利用，使学生经历观察、操作、推理、交流的过程。

3、加强口算，鼓励算法多样化，口算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本册教学中，教师要不失时机地培养学生的口算本事。例

4、培养学生初步的提出问题和解决问题的本事。在本册的教学中，教师应充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的知识应用到生活中，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的应用，体会学习数学的重要性。

高二年级下期教学计划(篇4)

教学内容：

冀教版小学数学二年级下册第85、86页。

教学目标：

1、结合具体情境，经历自主尝试计算经过时间的过程。

2、会计算所经过的时间。

3、使学生学会倾听并能够和同学进行有效交流。

4、培养学生珍惜时间的习惯学情分析：

学生认读时间已经不是问题,但是计算经过的时间有一定的难度,容易出错,所以这节课要多练习。

教学重点和难点:会计算所经过的时间。

教学过程：

一、微课导入。

1、师：同学们，又到了我们快乐学数学的时间了。今天，老师把我们的一位老朋友青请到了课堂上。走，一起去微课视频里和它见见面吧。

（播放微课视频。）师：看完了这段视频，老师想问问你们的老朋友时钟在生活中都有什么用途啊?设计意图：用微课视频的形式复习旧知，为学习新知做铺垫。

2、师：聪聪也是一位会记录时间的孩子，上个星期天，聪聪过得非常快乐，我们一起回顾一下他都做了些什么。请大家认真观察每张照片,看看他们什么时刻干什么?引导学生仔细观察图,知道图中聪聪在干什么。

师：你们很会描述图片中的时刻和活动，那你能给这四幅图排排序吗？根据学生的回答，引导学生理解时刻的先后顺序。

二、新授。

1、师：现在大家知道了这么多关于时间的信息，如果老师想知道聪聪玩碰碰车需要多长时间，需要知道哪些信息呢？需要知道事件的开始时刻和结束时刻。

师：那“用了多长时间”是什么意思呢？就是从开始时刻到结束时刻经过的时间。

师：现在我们已经找出了聪聪玩碰碰车的开始时刻和结束时刻，经过的时间到底怎么求出来呢？请大家拿出学习单，根据学习指导一，自学这部分内容。

学生自主尝试根据提示用数数法和计算法解决问题。

师巡视指导，然后请学生分享思考过程。

数数法：从开始时刻往后数时间，一直数到结束时刻，分针走过3大格，每大格表示5分，一共经过15分。

计算法：经过时间=结束时刻-开始时刻9时45分-9时30分=15分引导学生注意单位相同才能相减。

师：求出来的15分也是时刻吗？师生共同探讨时刻和时间的区别：时刻是指一天中某一特定的时间点；

时间是指从某一时刻到另一时刻的间隔。

2、师：通过自主学习，我们知道了聪聪玩碰碰车用了15分。如果老师还想知道聪聪在公园里玩了多长时间，又需要知道哪些信息呢？学生找出开始时刻和结束时刻。

师：同样我们可以用数数法和计算法解决这个问题。先来试试数数法吧。

先让学生尝试数出分针走了几大格，对学生来说有一定难度。

师：大部分学生没有数出来，没关系，老师教给大家一个小妙招：先找出一个中间时刻，把这一段时间分为两部分，一部分一部分地数，再相加。我们就能容易地解决这个问题了。想不想试一试？请学生拿出学习单，根据学习指导二自学这一部分内容。

在给学生充分的自学时间后，请学生分享思考过程。

数一数：从开始时间9:10数到中间时刻10:00，经过50分，在从10:00数到结束时刻10:30，经过30分，一共经过80分。

还可以从9:10数到10:10，经过60分，再从10:10数到10:30，经过20分，一共经过80分。

计算法：经过时间=结束时刻-开始时刻 10时30分-9时10分=1时20分师：为什么数数法和计算法得出的结果不一样？是算错了吗？引导学生推导出80分=1时20分。

3、师：你们真聪明，老师想考考大家，如果聪聪和爸爸因为堵车9：50才进入公园，还是10：30离开，你能用计算法求出来聪聪在公园里玩了多长时间吗？把你的想法记录在学习单上吧。

10时30分-9时50分=40分分不够减，要向时借1时当60分用。

小结：我们通过自学探讨了计算法的两种情况，当结束时刻里的分够减，直接相减；

当结束时刻里的分不够减，向时借1时，当60分用。

3、师：同学们，通过前面的自主学习，你们肯定对时间有了一定的概念。接下来你们能根据自己的生活经验，估一估聪聪做下面事情需要多长时间吗？生自由回答。

三、巩固。

1、生自主完成练习单上习题1。

指名学生回答，并说出计算过程。

2、师：请你们当时间小管家，安排一下自己的时间吧。

请学生分享自己的时间安排。

四、同学们，今天这节课你们有什么收货？你有什么想对时间说的吗？生自由回答。

高二年级下期教学计划(篇5)

一、指导思想

以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。

二、学生情况分析

二年级二班共有学生58人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

三、教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。

“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

四、教材的重点和难点分析

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

五、本学期教学工作的主要目标

1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

4、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

六、教学措施：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。

4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。

5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。

高二年级下期教学计划(篇6)

情况分析

（一）认知方面

经过一年半的学习，学生已经具有一定的计算能力（100以内的加法和减法、表内乘法），掌握了初步统计、图形知识，进行了简单的数学实践活动，掌握了简单的的学习方法。

（二）情感方面

大部分学生有较高的学习兴趣和学好数学的信心，表现为上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。但还存在以下缺点：

个别学生对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导。

还有部分学生由于父母不重视孩子的学习，整天忙于工作，无暇顾及孩子，这些学生学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎完成。

二、学期课程目标

（一）认知方面

1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2．比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和统计表和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

（二）情感方面

1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

三、教材和课程资源分析

这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

四．减负提质的措施

1、确立学生在数学学习中的主体地位，创设生动有趣的学习情境，发现问题，解决问题。利用小组合作学习的方式，充分给学生动口、动手、动脑的机会，培养学生的合作能力和探究意识。

2、注重引导学生解决日常生活中的问题。利用新教材的优势，密切数学与现实世界的联系，使学生在现实的数学实践活动基础上获得数学的知识、思想和方法。

3、建立探索性的学习方式，培养学生的创新意识。引导学生探索规律，培养学生抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和培养思维的灵活性、敏捷性等品质，发挥个别学生的特长，培养数学能力。

高二年级下期教学计划(篇7)

一、学习情况分析

（一）在学生的认知方面：经过一年半的学习，学生已经具有一定的计算能力，进行了简单的数学实践活动，掌握了简单的学习方法。

（二）在学生的情感方面：两个班级的大部分同学都有较高的学习兴趣和学好数学的信心，在上课的时候都能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。但还存在以下缺点：个别学生对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导。

部分学生由于父母不重视孩子的学习，整天忙于工作，无暇顾及孩子，这些学生学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎完成。

二、本学期课程目标的设定

（一）认知方面

1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2、比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3、知道除法的含义，除法竖式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和统计表和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

（二）情感方面

让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。他们要通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

三、教材的详细分析

这册教材包括下面一些内容：除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

四、减负提质的措施

1、学生在数学学习中必须处于主体地位，教师要主动的创设生动有趣的学习情境，发现问题，解决问题。我们还可以利用小组合作学习的方式，充分给学生动口、动手、动脑的机会，培养学生的合作能力和探究意识。

2、生活中还是要注重引导学生解决日常生活中的问题。利用新教材的优势，密切数学与现实世界的联系，使学生在现实的数学实践活动基础上获得数学的知识、思想和方法。

3、学习方式要探索，建立探索性的学习方式，培养学生的创新意识。引导学生探索规律，培养学生抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和培养思维的灵活性、敏捷性等品质，发挥个别学生的特长，培养数学能力。

高二全年教学计划精品

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？于是，小编为你收集整理了高二全年教学计划精品。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

高二全年教学计划【篇1】

高二全年教学计划

为了确保高二学生能够顺利地完成学业，各地中学制定了各自的高二全年教学计划。这些教学计划在很大程度上决定了学生在高二学习过程中所接收到的知识和技能，同时也直接影响了他们的升学和就业情况。因此，高二全年教学计划的制定非常重要，需要针对学生的实际情况来制定，既要保证严谨性，又要注重实用性。

一、全年教学计划的概述

高二全年教学计划通常包括三个部分：教学目标、教学内容和教学方法。教学目标是对学生所应达到的知识和能力水平的总体要求；教学内容则是针对这些目标所选定的具体课程内容和需要掌握的知识点；教学方法则是关于如何让学生达到教学目标的具体方法和策略。这三个部分需要相互协调配合，同时也需要根据学生的实际情况进行灵活调整和修改。

二、教学目标的设定

针对高二学生的特点和实际需求，我们可以将教学目标分为四个方面：知识技能、学术修养、个性发展和综合素质。具体内容如下：

1. 知识技能

在高二阶段，学生需要掌握更加深入和细致的知识，包括基础知识、扩展知识和实践应用。同时，他们还需要熟练掌握各种学习技能，包括信息搜索、分析归纳、文献阅读和写作能力等。

2. 学术修养

学术修养包括对知识和学问的尊重与热爱、品德素养的培养和思维方法的逐步完善。在高二学习阶段，学生应当具备良好的学术修养，能够准确理解和运用各种学术概念和方法。

3. 个性发展

高二学生已经进入了青春期，他们的个性特征和身体条件都发生了明显的变化。因此，我们也需要关注他们的个性发展，注重培养学生的自信、独立性和创新能力。

4. 综合素质

在现代社会中，综合素质已经成为人才选拔的重要指标。在高二阶段，我们需要注重培养学生的综合素质，包括体育素质、美育素质、文化素质和法律素质等。

三、教学内容的编排

针对教学目标的设定，我们可以在以下各个学科上进行具体的教学内容编排：

1. 语文

在高二语文教学中，我们应当注重对学生的文学鉴赏能力、语言表达能力和写作能力的培养。具体来说，我们可以在下面这些方面进行阶段性的教学设计：

（1）文学鉴赏：注重文学史和批评的启蒙，进行文学流派和作品的全面阅读，提高文学鉴赏水平；

（2）语言表达：强化对语言规范和语法知识的掌握，培养良好的语言习惯和口头表达能力；

（3）写作能力：从短文到篇章的逐步拓展，注重写作思维的培养，同时进行实践性写作。

2. 数学

在高二数学教学中，我们应当注重数学思维能力的培养和实践能力的提高。具体来说，我们可以在以下几个方面进行阶段性的教学设计：

（1）数学思维：从基本概念到证明方法的逐步拓展，注重创造性思维的培养；

（2）实践能力：加强实际问题的分析与解决能力，注重数学模型的建立和应用。

3. 英语

在高二英语教学中，我们应当注重英语语言能力和跨文化交际能力的培养。具体来说，我们可以在以下几个方面进行阶段性的教学设计：

（1）听说读写：综合英语语言基础，注重听说读写各个方面的实际语言运用；

（2）跨文化交际：加强观察、分析、评价和应用英语语言文化的能力，培养跨文化交际的技能。

4. 物理

在高二物理教学中，我们应当注重对学生的实验课程和思维方法的培养。具体来说，我们可以在以下几个方面进行阶段性的教学设计：

（1）实验：注重实验的规范性和实用性，加强实验过程的设计和数据分析能力；

（2）思维方法：注重学生的思维方法的培养和思维能力的提高，重点讲解物理思维方法。

五、教学方法的选择

除了教学目标和教学内容外，教学方法也非常重要。针对不同的内容和实际情况，我们可以选择以下几种教学方法：

1. 讲授法

讲授法是传统的教学方法之一，对于知识点和基础理论的讲解非常有效。但是，由于讲解的思路单一，容易造成学生的被动听取，因此，在讲授的过程中需要注重互动和思维交流。

2. 实验法

实验法是一种具体的操作性教学方法，可以加强学生的实践操作能力。但是，由于实验条件的限制，在实践课程中需要特别注意安全问题，避免产生任何安全隐患。

3. 问答法

问答法是一种非常直接和有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣和思维能力。但是，在使用问答法时需要注意问题的切入点和问题的难易程度，避免产生学生的沮丧和灰心。

4. 讨论法

讨论法是一种强调自主学习和个性发展的教学方法，可以充分调动学生的思维和创造性。但是，在使用讨论法时需要注意学生的安排和场所的设定，避免产生诸如无序等负面影响。

五、总结

高二全年教学计划是针对学生实际情况的具体教学安排，旨在提高学生的知识基础、学术修养、个性发展和综合素质。在制定教学计划时，需要注重目标设定和内容编排，同时也需要灵活选择教学方法，使教学过程更加接近学生的实际与需求。

高二全年教学计划【篇2】

高二全年教学计划

本文目的：本文旨在全面、准确地规划高二各科学科的教学计划，以保证高二学年学生在全年度内学业有序、扎实推进，开学季后，能具体体现出高二学生学习的进步和竞争力，有利于高二年级学生的学业发展。

一、语文

上学期

在这个学期，学生将初次接触文学形式的创作。因此，我们将选择让学生研究和讨论宋代白话故事集《匡衡谜语》中的故事，如“破案神童”和“三打白骨精”等。为了让学生了解各式各样的创作，我们也会阅读和研究一些更具现代化的作品，如当代作家王安忆的《长恨歌》，以及远古经典《红楼梦》中的一些部分片段。

下学期

在这个学期，学生将会学习和掌握更基本的文学技巧，如简化句子结构、运用重复和在段落中的使用比喻等技巧。在教学过程中，我们将更多地借助写手芭芭拉·金斯勒的教学方法，如《时间橱窗》中提出的学习过程，让学生通过参考名人名言和想象未来来启发他们的创造力。同时，我们也将进行批判性思考和写作教学，如读《动物庄园》和《1984》等，以帮助学生了解社会政治和文学中的黑暗面。

二、数学

上学期

在数学领域，我们将着重强调代数技巧和解方程的技巧。学生将学习如何通过替代数和等价式来解决代数问题和简化方程式，同时，也将探索如何使用图形器材，如折线图和条形图等，来展示统计数据。我们还将介绍数学几何中的一些重要概念，如角度和弧度。为了让学生了解数学和科学的联系，我们将研究圆周率和金融数学。

下学期

在下学期，我们将更多地介绍给学生更具挑战性的数学课程，如微积分、离散数学和连续数学等。学生将学习如何表示复杂的计算方程，并且将探索不同函数的性质，如等比数列、指数函数、对数函数和三角割函数等。我们也会简要介绍高中数学中的一些基本定理，如勾股定理和皮克定理。

三、英语

上学期

在英语领域，我们将着重介绍英语语言中的基本语法规则和使用技巧。学生将学习如何掌握英语的基本单词词汇表和短语，如介词和连词，同时，也将探索英语中的一些重要主题，如环境和全球化。我们将使用一些经典文学作品，如伏尔泰的《哲学字典》和奥斯卡玛在政治讲座上的讲话，以帮助学生更好地了解英语和西方文化中的人文方面。

下学期

在英语的下学期，我们将更多地介绍给学生英语中的阅读和写作技术，如文章写作和作新闻报道等。我们将使用一些更现代的文学作品，如《收入不平等》和《一个国家的背景》来阅读和讨论，以拓宽学生的学科领域和文化视野。我们也会录制一些讲座，如TED演讲，来启发学生的思维和开拓视野。

四、物理

上学期

在物理学科中，我们将介绍牛顿运动定律和平衡，以及它们的应用和演算。学生将学习简单的物理方程式，如质量的关系、密度和体积的关系，以及平衡和不平衡系统的一些物理方程和描述。同时，他们也将接触到热学和热量及其测量相关的基本物理知识。为了让学生了解物理在现实生活中的应用，我们将以空气动力学、航空航天、物理学和环境科学为背景，进行一系列实验和模拟仿真。

下学期

在物理的下学期，我们将更多地介绍给学生电学，物质内部结构，声学和震动，以及光学等主要内容。学生将学习如何建立和使用电学和电子技术，如用电和超级计算机等。我们将扩展对物质内部结构公司的掌握和利用，并通过讨论机械和电子传感器和光学器件的工作方式来介绍声学和震荡学。

五、化学

上学期

在化学领域，我们将介绍离子键和共价键的基本概念，以及它们实现的方式。学生将学习化学元素周期表和各元素的原理，了解化学化合物，以及它们如何影响我们日常生活和环境。我们还将介绍碳和其化合物的化学结构，以及它们的真实性。为了让学生获得更具全球视野的教育，我们将以国际应急反应协调员为背景，进行一系列任务性活动，例如解决国际零售商的退货/换货问题等。

下学期

在化学的下学期，我们将更多地介绍给学生化学反应和物理性质。学生将学习化学与环境的关系，以及大气化学、海洋化学和地球化学等领域的基础知识。我们将探讨射线和放射性这些引人入胜的主题，并探索化学中的其他迷人概念，如化学动力学和高级波谱学等。

总结：以上是高二全年教学计划的主题范文。在学习过程中，我们重视知识的传授方式，采用了在教学过程中融合阅读、实验、讲座和课程设计等多种教学方式，并且在教学中坚持创新、快乐和简便的原则，以促进学生的成长和发展。

高二全年教学计划【篇3】

高二全年教学计划

一、教学目标：

本教学计划的目标是通过一年的学习，不仅仅使学生们达到高中二年级课程的要求，而且能够达到深度、广度和高度上的全面拓展，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学计划：

1. 总体规划：

高二一年分为两个学期，每个学期分别安排三个月的学习时间，共计六个月。在这六个月内，将课程安排得合理、科学、严谨，使学生全面掌握基本知识和便捷技能，从而全面提高学生综合能力。

2. 教学内容：

全年教学以思政、语文、数学、外语、信息技术、物理、化学、生物、历史、地理等为主要科目。思政课着重引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，语文课着重培养学生的语言表达和写作能力，数学课则注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，外语课以提升学生口语和阅读能力为主要任务，信息技术课程则增强学生信息素养，物理、化学、生物等科目则注重培养学生的实践能力和科学精神，历史和地理则注重培养学生的人文素质和社会责任感。

3. 每个学期的教学计划：

（1）第一学期：

9月——11月：进行前期基础知识课程的讲解和理论学习，通过模拟测试与实践作业，进行学生基础扎实情况的检验。并对于高二前阶段未掌握的基础需要进行重点强化复习。

12月——2月：深入讲解知识点，并对高中二年级课程内容进行全面梳理和归纳。重点培养学生的学习兴趣和学习方法，使学生良好结果的地步为个人的学习品质奠定基础。

（2）第二学期：

3月——5月：进一步深化学生知识，帮助学生梳理学科知识相关、生活实际内容，逐步提高学生的科学素养和人文素质。通过较多的实践和活动，培养学生的实践能力和科学精神。

6月——7月：进行期末考试复习，除了对整个学期知识点的强化，还会引导学生通过课堂讲解及学生们的实际学习情况，总结出各个知识点的学习规律和问题解决思路。

三、教学方案：

1. 以学生为本：

安排不同类型的教学活动，让学生主体参与，达到“知行合一”的效果。同时，关注每个学生在教学过程中的表现，根据不同的个体情况，在教学过程中赋予每个人不同的机会和权利。

2. 以课程为核心：

由学生活动出发，突出重点难点，让课程走进学生心里，切实提高学生的自学能力和课程掌握能力，培养学生终身学习的意识。

3. 注重实践与创新：

高二阶段是学生身体体能和认知水平有较大变化的时期，我们要在课程设置和实践体验过程中，注重学生实践课程知识的能力，让学生有机会进行创新实践，培养学生的创新意识和实践能力。

四、教学效果：

教学计划的核心目标是培养学生的理论和实践能力，以及创新意识和实践能力。只有通过全方位的教育和教学能够培养出高素质的人才，成为社会的栋梁之材。通过此教学计划，将会使学生们在学习中取得较好的成绩，并且在个人发展中充分体现出高水平的学术才能和人文素质，最终为未来的人生奠定坚实的基础。

高二全年教学计划【篇4】

高二全年教学计划

本教学计划是为了贯彻落实国家教育改革的要求，强化教育教学的实效性和有效性，设计出的一份高二全年教学计划，旨在促进学生全面发展，在学术表现和品德修养方面实现自我价值的最大化，提高学生的综合素质和竞争力。

一、宗旨

本教学计划旨在为学生提供全面而规范的教学培训，提高学生的学科知识水平，发展学生的能力和素质，促进学生的全面发展和身心健康，使其具备较强的综合素质和竞争力。

二、教学目标

1.知识目标

本计划旨在达到以下知识目标：

（1） 全面掌握高二分学科的基本知识，理解基本原理；

（2） 熟练掌握各学科的核心技能，学会灵活运用；

（3） 掌握学科相关的理论与实践知识，为以后的升学和就业做准备。

2.能力目标

本计划旨在培养学生的以下能力：

（1） 认识问题、分析问题的能力；

（2） 良好的学习取向、学习方法和自主学习的能力；

（3） 解决问题的创新能力和综合运用知识的能力；

（4） 有效的沟通表达能力、协作能力和领导能力。

3.素质目标

本计划将关注提高学生的素质和修养，包括以下方面：

（1） 经验与感受的丰富度；

（2） 独立自主思考和行动的能力；

（3） 光明磊落的道德品质和健康的心理状态；

（4） 非学科素质的培养，如体育、艺术、人文等。

三、教学内容

1.主要科目：

（1） 语文：阅读、写作、文学选读等；

（2） 数学：高等数学、数学竞赛等；

（3） 英语：听说读写四项技能、词汇积累、翻译等；

（4） 物理：力学、波动、热学等；

（5） 化学：基础化学、有机化学等；

（6） 生物：生命科学、生物竞赛等；

（7） 历史学：中国历史、世界历史等。

2.其他课程

（1） 思想政治：爱国主义教育、马克思主义理论等；

（2） 体育课程：运动锻炼、体育竞技等；

（3） 艺术课程：音乐、绘画、舞蹈、戏剧、摄影等；

（4） 社会实践：参与社区、公共事务等。

四、教学方法

1.巩固基础

高中阶段对全面、系统学习知识很重要。课业及课余时间的积累能够大幅度提升各学生的素质。首先，必须巩固好自己的基础，争取在高中各学科中取得良好的成绩。此外，亦可对导入课程等进行针对性的培训。

2.启发性学习

启发式学习是高中阶段学习方法的重要途径，以启发学生主动性思考问题，动手解决问题的方法为核心。启发式学习可以培养学生的分析、判断、思考、总结和表达能力，是高中阶段的有效学习方法之一。

3.问题解决学习法

问题解决学习法是采用实际问题为教学资源，通过引导学生分析问题、解决问题、总结问题的方法，促进学生思考能力、创新能力的提高。它可以使学生掌握知识的同时，锻炼学生的实际操作能力，有助于培养学生的实践能力。

五、考试

本计划将制定期中、期末考试和小测、期测、月考等考试，用于检验学生的学习成果。考试的安排，应当注重考试的及时性、准确性和公正性，以保证学生的学习效果。考试结果也将作为教师季度考核和奖惩的依据。

六、总结

通过教学计划的编制和实施，可以努力实现“培养什么样的人”的目标，促进学生全面发展和身心健康。只有全面提高学生的整体素质和综合能力，才能为学生未来的升学和就业打下坚实的基础，使其在未来的社会竞争中占有更大的优势。

高二全年教学计划【篇5】

高二全年教学计划

一、教学目标

为了让高二学生更好地适应高中学习，掌握更多的知识和技能，树立正确的学习态度和人生观，本次的高二全年教学计划的主要教学目标包含以下几个方面：

1. 提高学生基础知识水平。包括语文、数学、英语、物理、化学等基础知识的掌握程度。

2. 拓展学生学科知识面。通过拓展学科知识面，让学生能够对以后的学习有更好的准备和展望。

3. 培养学生实践能力。实践是学习的重要手段之一，通过一系列的实践活动，让学生能够更好地将理论知识转化为实践能力。

4. 培养学生综合素质。学生要具备优秀的思想品德、良好的团队协作能力和较强的时代意识和创新能力。

二、教学内容

本次高二全年教学计划的教学内容将涉及到语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科，主要包括以下内容：

1. 语文。主要讲授诗歌鉴赏、修辞手法、文学常识、现代汉语、古代诗词等内容。

2. 数学。主要讲授函数、导数、微积分、二次函数、三角函数等内容。

3. 英语。主要讲授语法、词汇、阅读、写作等内容。

4. 物理。主要讲授力学、光学、电学、热学等内容。

5. 化学。主要讲授物理化学、有机化学、无机化学、化学反应、氧化还原等内容。

6. 生物。主要讲授生命活动、遗传基础、种群与生态、分子遗传学等内容。

三、教学方法

为了有效地实现高二全年教学计划的目标，我们采用了多种教学方法。主要包括：

1. 讲授法。对于一些基础知识和概念性的知识点，采用清晰易懂的讲解方式。

2. 实践教学法。对于某些实践性的知识点，采用实践教学方式，让学生能够更好地理解和掌握相关知识。

3. 探究式教学法。通过引导学生提出问题，自主探究答案，培养学生的自主思考和创新能力。

4. 讨论式教学法。通过对一些重要事件的讨论和分析，提供学生批判性思维和团队协作能力。

四、教学安排

1、第一学期

1.1 九月

开学第一周为班会周，进行班级管理与教育。

开展新生入学教育活动，包括规范行为、建立学习计划、提高学生自律等方面的工作。

1.2 十月

建立学生学习档案，对学生的学习情况、生活情况、心理状态进行记录和分析，及时发现问题，解决问题。

系统地讲授初中知识强化基础，为高中知识打下基础。

1.3 十一月

加强英语阅读，开设阅读课，增强学生的语言素养和表达能力。

组织学生开展实践活动。如校园文化、科技创新、文艺比赛等。

1.4 十二月

举办年级联赛、学科竞赛和英语周，提高学生学科素养。

开展职业规划和升学指导，为学生规划未来，铺好职业道路。

2、第二学期

2.1 一月

开展节前复习，做好期末考试。

进行寒假家访，与家长沟通学生学习及行为表现情况。

2.2 二月

组织学生参加学科竞赛和英语周等活动，促进学生兴趣发展。

设立英语角，以让学生更多地使用英语，提高口语能力。

2.3 三月

让学生进行用英语写作，提高学生写作能力。

密切关注学生心理健康状态，及时进行心理疏导和正面引导。

2.4 四月

继续开展实践活动，提升学生综合素质。

加强学生的主动学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。

2.5 五月

组织各类活动，如毕业典礼、志愿服务、文化艺术等，激发学生兴趣，丰富学校文化。

安排高考的相关讲座和复习指导，为高考做好最后准备工作。

五、总结

在高二全年教学计划中，我们以提高学生学习能力和调动学生学习积极性为出发点，制定了多种有效的教学策略和教学方法，全力打造高质量的教育课程。通过一系列的学科知识的掌握和实践活动的开展，让更多的学生能够更好地适应高中学习，提高学习成绩，树立正确的人生观和价值观，做好未来的准备。

高二全年教学计划【篇6】

高二全年教学计划

为了落实教育部的课程改革精神，提升学生综合素质和学习能力，特制定本教学计划，以高质量教育、全面发展为目标，全方位提高学生的知识水平和能力素质，帮助学生逐步实现自身成长和发展。

一、教学目标：

1.知识目标：

本教学计划旨在通过精心设计的教学内容和方法，全面提高学生的知识水平，培养学生的思维能力，进一步提高学生对知识的掌握程度和能力应用，为高三课程打下坚实的基础，为学生今后的生活和发展奠定基础。

2.能力目标：

本教学计划的另一个目的是培养学生的综合素质和职业能力，提高学生的人际交往能力、自我管理能力和团队协作能力，促进学生的多元化发展，以适应日益变化的社会需求和职业目标。

3.价值观目标：

本教学计划希望通过生动的课堂教学和其他文化体验，培养学生的价值观念和道德意识，鼓励学生多读书、多听音乐、多参加社团活动、广交朋友，培养学生一颗昂扬向上的心灵和自信心，领悟和感受美好生活的真谛。

二、教学内容：

1.语文课程：

包括语文阅读、写作、口语表达的综合性教学，旨在提升学生文化素质和综合语言能力，贴近学生生活，以教导学生为主，以提高学生为辅，旨在使学生更加善于思考和理解语言及其背后的文化情境，提高学生的语言技能。

2.数学课程：

包括数学基础知识和数学思维方法的教学，为高三阶段的数学学习打下坚实的基础，着重培养学生的数学思维能力，使学生能够应对不同难度的数学题目和挑战，提高学生的数学素养。

3.英语课程：

包括英语语音、语法、阅读、听力、口语等方面的教学，为学生今后的英语学习和实际应用提供坚实的基础，开发学生语言学习的潜能，提高学生英语语言交际水平和对国际文化的认识，使学生能够流利地阅读、听说、写作、表达。

4.物理课程：

体现物理学的基本概念和物理实验的基本方法，并开发学生的科学思维，在解决实际问题和应对考试挑战时发挥巨大作用，为学生今后科学学习和创新研究打下坚实的基础。

5.化学课程：

主要教学科学研究方法、化学实验和思维模式，同时加强理论和实际操作的联系，培养科学探究精神、发现问题和解决问题的潜能，旨在为学生今后的化学学习和实际应用打下坚实的基础。

6.生物课程：

主要教学生命科学、生物实验和生物技术等方面的知识和技能，突出培养学生科学精神和科学探究能力，通过生物实验等实践环节，让学生在实际的操作中掌握知识，加深理解，为科学发展做出贡献。

三、教学方法：

1.交互式教学法：

在课堂教学中运用交互式教学法，让学生更加主动参与教学活动，大量运用问答、讨论、演示等方式，引导学生寻找问题、解决问题，使学生快速进入状态，掌握知识和技能。

2.合作式学习法：

采用合作式学习法，鼓励学生同组协作、共同合作完成任务，提高学生的协作能力、解决问题能力和交流能力，培养学生团队意识和创新意识。

3.多元化教学法：

在教学过程中，尽可能地运用多种教学方法，如讲授、实验、讨论、演示、互动等，以满足不同类型的学生需求，让学生在多种教学形式中寻求自己最适合的学习方式。

四、教学方式：

1.智慧教育：

在教学过程中，采用智慧教育，为每位学生提供最适合自己的学习路径和方法，利用大数据分析技术，全面记录学生的学习数据，对学生进行科学评估和量身定制化指导，让每个学生都能够得到最好的学习体验。

2.网络教育：

借助学校的网络化平台和资源库，利用互联网和智能设备等技术手段，开发多元化的教育资源，提供综合性服务，帮助学生从现实生活中获得最好的教育。

五、教学体系：

本教学计划以情感教育、美育教育、伦理教育等为核心，提供优质的教育服务和综合能力素质的培养，通过不同的课程体系，让学生全面发展，这样才能使学生更好地适应时代的趋势和发展。

总而言之，本教学计划的目的是为学生今后的发展提供坚实的基础，鼓励学生积极进取、追求卓越，生动形象地开发学生的潜能，让学生在未来不断拾取成功的果实，为国家和社会做出贡献。

高二全年教学计划【篇7】

高二全年教学计划

在高二学习生涯中，学生面临着更加严峻的学习压力，更加细致的学科知识，也需要更加认真的学习态度。为了配合学生的发展，我们设计了高二全年教学计划，旨在为同学们提供一份有序的学习规划，让他们在接下来的学习过程中更加清晰地了解自己的学习方向和目标。

首先，我们规划的课程主题为“立足高二，突破瓶颈”，旨在让同学们激活自身的学习动力，积极参与课堂，同时也要注意拓宽学科知识的基础，逐渐掌握审题分析的方法和复杂问题的解决技巧。

其次，我们将认真落实“精品课程”教学理念，精心挑选教材、优化教学方式，更加注重实际应用和学科融合。例如，物理学科中，我们将会把汽车的运动力学知识和“环保高科技”主题深入结合，让同学们更加直观地理解物理学的本质，也更加愿意思考物理学在实际生活中的价值。

另外，我们也会通过合理的学科组合，引导同学们在学科背后发现科学的哲学思考。例如语文学科中，让同学们探究语言如何形成及其与文化的互动关系，体现语言学的深度分析；化学学科中，让同学们体会化学技术和环境之间的关系，发掘化学学科的社会影响。

最后，我们将注重培养同学们的团队合作能力和交流能力，通过各种方式提高学生的参与度。例如，安排课堂小组讨论，团队演讲、学术辩论、模拟考试等，让同学们在充满挑战的互动中感受学科学习的乐趣。我们相信，在这样的教学过程中，同学们会不断拓展自己的视野，提高思维能力，同时也得到更多的充实和成长。

总之，高二全年教学计划的核心思想是：通过精心设计和规划，提高学生的参与度、激发学生的动力，以期达到优化教育环境和提高学生综合能力的目标。我们希望这样的教学计划能够帮助同学们在高二的学习中，更加自信地前行，实现自身价值的最大化。

高二全年教学计划【篇8】

高二全年教学计划

随着高中学习进入到高二阶段，学生的学业重心逐渐向深化、提高转移，因此在教学上，需要更加注重全面系统的学习规划。以下是我为高二学生制定的一份全年教学计划，以期帮助学生更加有效地学习、提高成绩。

一、语文

1.阅读理解：由于高考提高了阅读理解的难度，因此我们需要更加深入地学习，并提前学习一些考察的知识点，比如同义反义词、指代、修辞等。

2.作文：在高二阶段，学生需要多写、多练，提高作文素质和应试水平。我们可以以各种文体为主题，进行不同层次的作文培训，开展作文比赛，加强口头交流，提高作文能力。

3.文学常识：在学习文学常识的同时，可以结合实际揣摩文学原著中的语言、结构、隐喻、情感，并结合时事、新闻等多进行比较和分析，提高学生文学修养和能力。

二、数学

1.代数与函数：通过探究函数的性质及变化规律，加深对代数的理解，提高解决实际问题的能力。

2.数列与数学归纳法：通过阅读数列实际应用问题，加强对数学归纳法的理解，提高分析问题及求解能力。

3.几何：从基本图形的性质入手，逐渐提升对几何图形性质的理解及对证明方法的掌握，同时加强对几何图形实际应用问题的分析及解决能力。

三、英语

1.听说读写：注重提高学生的整体语言素质，培养使用英语进行真实交际的能力。通过口语测试和听力训练，加强学生的听说能力；通过阅读提高学生的理解能力；通过写作提高学生的表达和翻译能力。

2.语言学习策略：提高学生自主学习能力和方法，让学生形成高效的英语学习方法，做到自主、高效、科学的掌握语言，同时巩固学习成果。

四、物理化学生物

1.基础知识：强调基础知识的掌握，便于学生进一步掌握和应用。包括物理的质、力、能、功等和化学的酸碱、化合反应、电化学等和生物科学的细胞、遗传等。知识要求螺旋上升，由表及里。

2.实验操作：实验与理论相结合，重视学生实验操作的过程和实验现象的分析，提高学生对实验结果的分析和总结能力，以及对课本知识的理解能力。

3.创新思维：引导学生充分发挥想象力、思路和探究能力，培养科学探究精神和创新精神，提高科学素养。

在教学计划的实施过程中，我会严格按照计划进行教学，并注意学生的情况，因材施教，关注每个学生的进步和不足，尽最大努力对每一个学生进行有效的辅导和关心，为学生的高中学习道路提供更全面的帮助。同时，我相信，有了高中全年教学计划的有效执行，必将为学生健康地成长提供一个有力支撑，以实现个人目标为最终目标。

高二全年教学计划【篇9】

高二全年教学计划

一、总体目标

高二阶段成为高中教育的一个重要环节。高中阶段的教育已经深入到高考的考试内容和标准，因此在高二阶段的教育必须注重知识的质量和严谨程度的培养。同时，要注重培养学生探究和创新的能力使其受益终身。高中阶段的教学中要更多地注重应用和实际问题的解决，铸就扎实和创新的双重能力，让学生在高中阶段发展广博和深入的所学，为其未来做好充分的准备。

二、教材使用及进度要求

高二的学科内容非常繁杂，建议教师在教学上提前做好充分的准备。分别列出各科的进度要求如下：

1. 语文：在高二的教学中，应注重提高学生的阅读理解能力，合理利用数理化、历史、地理、政治等交叉学科，使学生通过各类文献来进行深入思考，并能灵活运用文学知识解释在文化语境中的意义，体现出发展思维、追求创新的可持续的能力。同时，在高二的课程中语文考试侧重点在文学阅读与鉴赏，文化知识与文化传承等方面，因此，在开展语文教学时，要注重提高学生文学素养和批评意识，使其在文学阅读与分析中得到发展。

2. 数学：高中数学部分涉及内容丰富，系统性强，学科内部有着多种不同的知识模块，也涉及与物理、地理、历史等学科的交叉，因此教师要善于结合不同的知识点突出其应用性，着重培养学生的思维逻辑能力与数学应用能力。提供更多的实现应用数学的机会，让学生在解决实际问题和提高自己数学思维方面得到充分的发展，同时应把握教材的要点，注重一些重要的概念、例题和思维方式上的学习，帮助学生更好的掌握学科知识。

3. 英语：英语是全球通用的语言，在高中阶段学生在接触英语的学习中，应注重英语的学科性、实用性和信息化学科性，要从阅读、听力、口语训练等方面开展学习，同时在语法、词汇等基础上注重培养语言实际应用能力和答题技巧，加强实践性的训练，培养学生阅读和听力的能力，同时注重口语和写作英语的应用能力。

4. 物理：物理是自然科学的一门重要学科。在高二阶段，教师要注重物理学科在现实生活中的应用，与其他学科进行融合，让学生更好的理解物理学科在生活中的意义，同时，在教师教学过程，注重培养学生的物理学思维，要求学习者在理论体系和表达过程方面具有科学性和精确性。要达到的目标是让学生掌握物理基本概念，并掌握其基础计算方法，基本理论和实验技巧，进而在高考中发挥作用。

5. 化学：化学的教学应注重实验，让学生在实际操作中掌握实验技能和实验方法，并在此基础上提高化学理论的知识点，要求教师从物质结构和变化、热力学、化学反应和化学平衡、化学键、溶液浓度等内容进行教学，同时要注重实验部分的教学，以提高实际操作能力。

6. 生物：生物科学是关于生命体的生长、繁殖、变异、进化和解剖、生理、生态等方面的知识的总和。在教学中，应注重生物的实际应用和实验部分的操作，突出问题的探究与应用能力的培养，如开展科学实验与观察，策划和组织实验等方面的教学内容来提高学生的实验技能。同时，生物属于跨学科融合的部分，应注重化学与生物之间的融合.

7. 历史：历史是国家文化、社会经济、政治制度及外交政策等方面的总和。在历史教学中，应注重学生的思辨能力和历史背景理解能力，考察学生对历史事件的评估和阐说能力，同时以课外阅读和课内演讲等方式来提高历史素养。

对于各学科的进度要求，教师不仅要注重课程进度的同步，还要把握学生的学习进度，对学生进行及时的课程调整和补充，使其掌握前面的知识点后能够更好的进行后面的学习，在考试中表现更上一层楼，从而为学生成功通过高考打下坚实的基础。

三、教学方法

在高二教学中，除了对各学科的内容进行深入的学习外，教师还应探究出合适的教学方法对学生进行启发式的教学，并积极引导学生发现问题、独立思考解决问题的能力。因此，在教学中，教师应尽量采用先培养兴趣、再把握方法、最后确立技能的思路，更贴近学生感性生动的学习方式，突出解决实际问题，引导学生独立思考，发掘学生的优点和潜力，让学生在学习过程中体验到知识的魅力。

四、课程考核

高二的教学重点是深化和细化学科知识结构，注重应用,培养创新能力。因此，应加强高二整个教育过程中课内和课外各种培训活动的实践性内容，并加强学生的考试技巧和方法上的指导，提高学生的考试水平。同时注重常态化考试,将学生的学业评估落到具体科目上，以此鼓励学生不断进步并对学生进行个性化、针对性的评估。

总之，高二是高中教育中的一个重要教学阶段。在高二的教学中，教师需要更加注重知识的深入，也要注意兴趣培养，引导学生充分掌握科学知识，提升他们的应用能力和综合素质;在课程考核中，体现出常态化、个性化学生评估的特性，突出学生全面发展，并发挥其独特的人才优势。这将为进一步提高高中教育教学质量，有效提高学生学习能力和未来发展奠定强有力的基础。

高二下教学计划

新的一学期快要开始了，教师们可以开始起草他们的教学工作计划了。只有通过制定良好的教学计划，教师们才能更好地理解学科的教学目的和任务。幼儿教师教育网的编辑为大家推荐了一篇非常有价值的文章，标题为“高二下教学计划”，希望大家能够收藏备用。

高二下教学计划 篇1

高二下体育教学计划

一、 教学目标

通过本学期的体育教学，使学生体育水平、身体素质和健康水平全面提升，具备科学锻炼身体和保持身体健康的基本素质和方法；培养学生团队协作精神和意志品质，增强自信心和自律性，增进人际交往和沟通能力。

二、 教学内容

本学期体育教学内容分为以下几个部分：

1. 健身锻炼

（1）跑步训练：通过增加运动量训练耐力和持久力，提高全身肌肉力量和心肺功能，促进新陈代谢，减轻疲劳，增强体质。

（2）力量训练：主要针对学生身体的重点部位进行练习，如肌肉群、骨骼和神经系统，提高身体各项素质。

2. 羽毛球运动

（1）发球和接球技巧训练：学生将学会羽毛球的基本规则和技术，运用基本技术进行配合组织比赛。

（2）比赛：提供机会让学生在比赛中应用所学的技能和策略，提高技战术能力和心理素质。

3. 游泳运动

（1）基本技能训练：教授学生游泳的基本动作、呼吸和协调。

（2）游泳技巧训练：教授学生游泳的高级技巧，如蛙泳、蝶泳、自由泳等，提高游泳速度和游泳的灵活性。

4. 篮球运动

（1）基本技能训练：教授学生基本的抛投、传球、接球和运球技巧。

（2）策略训练：教授学生如何在比赛中执行进攻和防守战术，提高组织能力和协作水平。

5. 瑜伽

（1）基本动作练习：教授学生基本的瑜伽动作，如平板支撑、下犬式、半蛙波斯式等。

（2）呼吸与放松：教授学生通过瑜伽呼吸和放松技巧缓解压力，提高专注力和认知能力。

三、 教学方法

本学期体育课程教学将采取以下教学方法：

1. 教练演示和示范：为了提高学生的技能和技巧，教练将进行一系列的演示和示范。

2. 讯息反馈：根据学生的表现，教练将给予反馈和建议，以提高学生的表现和效果。

3. 小组合作：通过协作小组练习和比赛，增强学生的团队意识和协作能力。

4. 群体互动和个别辅导：教练将关注每个学生的表现和进步情况，提供相应的个别辅导和指导。

四、 教学评价

为了提高教学效果和学生的自主性，本学期体育教育将采取以下评价措施：

1．每节课学生的出勤情况和学习表现将被记录在学生档案上。

2．通过体育单项成绩的考核和综合评价等方式对学生进行评价。

3．参加学校规划的成绩优秀学生和优秀队员评选。

五、 教学保障

为确保学生的身体素质和健康，教学过程中需要准备以下保障和支持：

1．体育场地和器材的安排和使用。

2．教练和医护人员对学生在健身锻炼和体育运动中的身体状况进行监控和指导。

3．学校饮食安排，保证学生有充足的能量支撑身体的运动和发展。

六、 教学进度

第一周：健身锻炼（跑步训练）

第二周：健身锻炼（力量训练）

第三周：羽毛球（发球技术）

第四周：羽毛球（接球技术）

第五周：羽毛球（比赛）

第六周：游泳运动（基本技能训练）

第七周：游泳运动（蛙泳技巧训练）

第八周：游泳运动（比赛）

第九周：篮球运动（基本技能训练）

第十周：篮球运动（策略训练）

第十一周：篮球运动（比赛）

第十二周：瑜伽（基本动作练习）

第十三周：瑜伽（呼吸与放松）

第十四周：学期考核

七、 总结

本学期体育教学计划全面提高了学生的身体素质和健康水平，培养了学生团队协作精神和意志品质，增强了学生的自信心和自律性，提高了学生的人际交往和沟通能力。希望学生要坚持积极锻炼，不断提升自己的身体素质和健康水平，健康生活，成就辉煌。

高二下教学计划 篇2

《物质结构与性质》的剖析情况

本选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的知识延长内容，有着知识点内容比拟少的特色，但是作为研讨物质的微观方面《物质结构与性质》又显得抽象，学生对微观结构尤其是空间建摸才能又不是很好，对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的方法进行教授。《物质结构与性质》在原子结构和元素周期表这方面的内容上增添了以前教材中所没有哀求的关于电子的排布式和原子的轨道式，元素的第一电离能和电负性等内容，这又增添了学生所要控制的`范畴，须要教学中更多的进行弥补。在本模块弥补的知识的进程中又要注意学生对微观结构认识是较为单薄的，在新增知识的同时不能过多的讲太多课标里面不哀求而又是懂得必需的知识点，否则对学生懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和配合物的知识，在高考中哀求虽然不多，但是伴着历年的高考察看剖析明白，其知识点的把握轻易联合在大题中，尤其是元素周期律的大题中，如果没有认真懂得，将阻碍学生的解题。

《化学反响原理》的分析情况

本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其把握的好坏情况将直接决议着高考学生的发挥。《化学反响原理》的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深化，而且本模块所增添延长知识较为多，理解也比拟难以理解，须要光阴同时也须要学生多练。《化学反响原理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的光阴保证和学生学习上的训练上的光阴保证。《化学反应原理》针对该教材编写特色和教学课标的情况，将占本学期的三分之二的工夫进行教学，同时可是的增长将采用必定的方法进行弥补。

高二下教学计划 篇3

高二下体育教学计划

一、教学目标

1. 帮助学生全面提高身体素质，增强体能水平和体魄。

2. 让学生了解体育的基本知识和技能，掌握运动技能的基本方法和操作技巧。

3. 培养学生的群体意识和合作精神，培育学生的爱好和兴趣，激发他们对体育运动的热爱和积极参与。

4. 培养学生自立自信的精神，增强他们的体验和学习能力，提高他们的综合素质和自我发展能力。

二、教学内容

1. 健身操

本课程的目的是让学生全面提高身体素质，增强体能水平和体魄。课程内容包括：健身操基本动作、健身操交叉动作、慢跑等，通过多种运动方式，全面锻炼学生的肌肉、骨骼和心肺功能。同时，通过跳健身操的形式，增强学生的感知能力和节奏感，提高他们的协调能力和反应能力。

2. 篮球

本课程的目的是让学生了解篮球运动的基本知识和技能，掌握运动技能的基本方法和操作技巧。课程内容包括：篮球运动规则、篮球技能训练、篮球战术的讲解。通过打篮球的形式，让学生锻炼自己的协调能力、弹跳能力、速度和灵活度，培养他们的群体意识和合作精神。

3. 游泳

本课程的目的是让学生掌握游泳的基本技能和安全知识，提高他们的游泳水平和技巧。课程内容包括：游泳姿势、踢腿、划臂等基本技能的练习，学生将学会自如地游泳，提高他们的水性和体能水平。

4. 田径

本课程的目的是让学生了解田径运动的基本技能和运动方式，学习田径运动的基本规则和比赛项目。课程内容包括：短跑、跳高、跳远、投掷等，通过练习这些基本项目，提升学生的速度、力量、协调能力和灵活度，培养他们的运动天赋和比赛精神。

三、教学方法

1. 讲授法

教师采用讲授的方式，向学生传授课程的基本知识和技能，让学生了解到课程的重要性和意义，激发他们对体育运动的兴趣和热情。

2. 演示法

教师运用演示的方法，为学生表演和演示课程的基本技能和操作方法，让学生感受到动作的要领和技巧，便于他们学习和掌握。

3. 实验法

教师通过实验的方法，让学生在课堂上参与到实际的运动中，让他们实际操作和体验课堂所学到的知识和技能，提高他们的综合素质和自我发展能力。

四、教学评估

1. 爱好和兴趣

在教学过程中，教师要关注学生的参与度和积极性，了解学生对运动的爱好和兴趣，便于他们更加积极地参与到活动中，体验和感受运动的乐趣和快乐。

2. 得分和统计

在教学过程中，教师要对参加比赛或考核的学生进行得分和统计，评估学生在各项技能和操作要领上的掌握程度，客观评估他们的运动水平和能力。

3. 反馈和建议

在教学过程中，教师要及时对学生进行反馈和建议，提出改进和完善的建议和措施，帮助学生完善自己的运动技能和操作水平。同时，教师也要接受学生的反馈和建议，不断倾听和改进自己的教学方法和策略，提高教育教学的质量和水平。

五、总结

通过这一学期的体育教学计划，学生们不仅提高了自己的身体素质和技能水平，更重要的是培养了自己的群体意识和合作精神，增强了自己的自信心和探究能力。体育教育是综合素质教育的重要组成部分，希望以后的教学中，教师们能够使用更好的方法和策略，培养学生更多的素质和能力，让学生在体育运动中享受到快乐和成长。

高二下教学计划 篇4

高二下册历史教学计划

历史是一门让人们了解过去的学科，它并不只是对过去发生的事件进行简单的叙述，而是要通过深入分析历史事件的本质，让人们了解事件背后的原因，以及对当今世界的影响。在高二下册的历史教学计划中，我们将学习中国近代史、世界文明史、以及20世纪中的国际关系，以便更好地了解历史对我们生活的影响。

一、中国近代史

中国近代史包括1840年至1949年之间的历史事件，从鸦片战争到中华人民共和国的成立。我们将深入研究这一时期多个方面的历史事件，包括战争、社会变革、政治和文化，以及它们对当今中国的影响。

在探索近代中国的文化和经济变革时，我们将深入探讨东亚经济遗产的传承和延伸，这是一个非常重要的话题，它涉及到全球化的概念、现代化和工业化的进程。此外，我们将研究国家与社会之间的关系，在这里我们将了解政治权力是如何掌握的，如何影响社会变革，以及如何塑造我们今天所了解的中国文化。

二、世界文明史

在探究世界文明史时，我们将通过探讨古代文明的崛起和发展，了解人类的历史发展，从学习石器时代的文明、到中世纪的欧洲文明、再到现代及当代文明，涉及到人类的政治、经济和文化等许多重要内容。

当我们探讨不同文明时，我们也将深入了解它们的相似之处和不同之处，以及它们相互作用的机制。通过这些关键问题，我们能够更深入地了解不同文明之间的交流、相互影响和共同进步的历程。

三、20世纪中的国际关系

我们将详细研究20世纪中全球范围的历史事件及其对当今世界的影响。我们将探讨许多重要主题，如第一次世界大战、纳粹主义、冷战、全球化、恐怖主义等。探究这些事件，可以帮助我们理解当今社会中的政治和历史类似事件，以及它们对全球和特定国家的影响。

我们将关注20世纪中的全球范围内的历史事件及其对当今世界的影响。我们将探讨许多重要主题，如第一次世界大战、纳粹主义、冷战、全球化、恐怖主义等。这些事件的探索，可以帮助我们了解当今社会中的政治和历史类似事件，以及它们对全球乃至特定国家的影响。

结语

总体来说，在高中历史教育计划中，中国历史与世界历史占据了很大的比重，这也让我们学习到更多历史材料和文化素材。通过这些历史学科的学习，我们需要学会思考历史及其对当今世界的影响。而此种学术思考方法更是有助于发展学生较高的语言分析能力，培养出思维深刻、具有严谨精神的学生。

高二下教学计划 篇5

高二下体育教学计划

前言：

体育是培养学生身体素质和促进全面发展的重要途径。本教学计划针对高二年级学生的实际情况和要求，精心设计科学有序的教学内容和进度，以达到培养学生永不言弃、追求卓越的精神品质，增强学生的身体素质和促进全面发展的目的。

一、 教学目标

1. 培养学生热爱体育运动的兴趣；

2. 全面提升学生的身体素质，增强身体素质的本领；

3. 学习和遵守体育运动规则，激发学生积极向上的精神风貌；

4. 培养学生互助合作的精神，增强集体荣誉感。

二、 教学内容及进度

本教学计划的内容和进度通篇紧扣高二年级学生的实际情况和专业需求，针对学生的身体素质、运动技巧、体育文化素养等方面进行有针对性的教学。本教学计划的教学内容和进度如下：

1. 常规体育

时间：3周

内容：自然状态下的基本体能训练：跑步、跳远、跳高、撑体悬垂、仰卧起坐等。同时，给学生讲授常规体育的基本理论知识，并通过教育对运动员的追求和精神方面进行讲述。

2. 羽毛球

时间：2周

内容：以羽毛球为主题，包括基本技能、常规操作、战术应用、赛制规则等内容。为了让学生更好地了解羽毛球比赛和规则，本教学计划将安排教师介绍比赛的历史和现状，以及对羽毛球的意义进行深入的探讨。

3. 排球

时间：2周

内容：以排球为主题，包括基本技能、常规操作、战术应用、赛制规则等内容。同时，将安排对参与排球比赛的过程进行分析和评估，为学生提供具有创造性的训练内容。

4. 篮球

时间：2周

内容：以篮球为主题，包括基本技能、常规操作、战术应用、赛制规则等内容。同时，将安排篮球比赛，在教学过程中注重培养学生的个人能力和团队协作精神，鼓励他们勇往直前，在比赛中发挥想象力。

5. 超龄组合（体测项目）

时间：1周

内容：以跳高、体重测量和测试为主题，按照学生的实际情况规划训练项目，以发现和解决学生身体素质方面的问题为目的。

6. 拔河

时间：1周

内容：教授拔河规则和技能，注重培养学生的合作意识、战术和心理素质，增强个人能力和团队荣誉感。

三、 教学形式

本教学计划的教学形式总体上以组合教学为主，同时因材施教，重在学习基本技能和技巧。教学过程中，要注意对学生的教育辅导，让学生在实践中学习和掌握体育基础知识。

四、 教学评价

本教学计划的评价将以打井制和考试制为主，以熟练掌握体育的基本技能和基本理论知识为目的，为学生的身体素质和全面发展打下基础。同时，评价还将包括学生的参与度、对当前学习目标的自我评价以及向同学发挥的积极性和主动性等方面。

五、 教学后记

通过本教学计划的实施，可以较好地提高学生的身体素质、促进学生全面发展。同时，本教学计划为学生培养乐观、积极、尊重自然的价值观念，强化了学生的集体荣誉感，促进了学生的自信心和创造力。

高二年级部教学计划范本

时间过得真快，新的学期即将到来，是时候整理思绪写教学计划了。一个优秀的教学计划，会使我们的教学工作更加顺利。下面，幼儿教师教育网将给大家讲解"高二年级部教学计划"，如果你觉得这些信息对你有帮助，请将其收藏到你的书签夹中！

高二年级部教学计划 篇1

一、学术情况分析：

大二学生在一年级就培养了一定的音乐习惯，对音乐很感兴趣。尤其是对于贴近生活的活泼歌曲。学生的发展很不平衡。大部分同学感觉音乐不错，音准也不错，少数同学音准、表现力、约定俗成都不是很好，需要继续培养这方面。

这学期我教了两年音乐，对学生的基本情况了解的很透彻。毕竟我当这个班的班主任一年了。我去年从他们的音乐老师那里了解到，大部分学生逐渐养成了一些音乐课的习惯，包括正确的坐姿，安静的听歌，整齐自然的唱歌。不仅如此，他们对音乐课也有浓厚的兴趣，每周都期待上音乐课。大部分学生热爱歌舞，有很强的表达欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们可以根据歌曲的情绪来表达，他们可以即兴表演与歌曲情绪一致的舞蹈，这是非常有价值的。班里有些同学已经能看懂简单的乐谱了，但是大部分同学对这段内容的把握都比较薄弱。由于新课程有相应的配套教学光盘，课堂上通常使用课件，学生经常听音乐，学歌曲，增强了学生的节奏感和合作制作能力，让学生很容易跟着音乐一起唱卡拉ok。但是在一起唱歌的时候，有些同学表现很好，经常唱的很大声，缺乏气息支撑，影响了音乐的美感。老师应该经常提醒他们和朋友的合作。

二、教材分析：

(一)全卷分析。

本学期使用的教材是国家必修课程标准实验教材(人声版)。这本教材是根据新课程标准的精神推出的。从教育理念上，强调“以学生发展为基础”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特色为基点，加强实践与创造，加强融合与渗透，始终激发学生的学习兴趣。本卷分为11个单元：《问声好》，《时间的歌》，《童话故事》，《跳起舞》，《爱劳动》，《可爱的动物》，《小小音乐家》，《幸福生活》，《美丽的动物》。

本教材共分十个单元，包括以下教学内容：求好声音；时间之歌；童话；跳舞；快乐劳动；小动物的歌声；演唱会；生活是多么幸福；美丽的动物；新年快乐；游戏厅。教材编排强调音乐与自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物等的联系。内容丰富多彩，有国内的也有国外的。教材在大的文化背景下用文化主题和音乐组织。每个单元的内容安排有一定的关联性或联系性，注重单元之间内容的衔接性或层次性。让学生逐渐获得学习音乐必须掌握的简单音乐的基本知识和技能。

在这本教材中，许多学生唱歌，欣赏内容。更重要的是，学生的创作、表演、动手等活动大大增加，为学生的音乐学习创造了丰富的资源环境。在“读谱”的要求上，要求根据键盘位置识别音阶中的七个音，并尽量填写点名，学会唱字母谱，创造出简单的旋律；在打击乐的运用上，对歌曲的伴奏力度有所加大；在掌握节奏、培养节奏感方面，以有趣的谜语、游戏、活动的形式出现，变枯燥为生动，变抽象为通俗，深受孩子们喜爱。总之，这本教材的版式设计图文并茂，风格形式繁多，教材内容生动活泼。要求教师具备综合素质，发挥主动性和创造性，灵活选择教材，重组教材，更好地利用新教材。

(二)安排意向。

新教材在考虑作品的思想性、艺术性和民族性的基础上，曲目的选择特别注重歌曲的演唱和欣赏。朗朗上口，好听好记，学生爱听，爱唱。降低了阅读音乐的难度，欣赏音乐的主旋律主要是图集。每个年级的歌曲也考虑了年龄特点。比如这本教材的图集和字母谱就是特点。对于最基本的时间值从“一拍”到各种音符时间值，从42拍到43拍，符合学生的认知规律。

三、教学目标：

(a)知识目标

2、理解课本上的几个音乐学习符号，尽量用动作和语言表达欢快活泼的情绪。

3、学会听音乐，用行动的形式表达自己的感受。

4、知道声音的长短，感受声音的强弱。

5、充分重视学生形象思维、好奇、主动、模仿的身心特点，充分利用儿童自然的声音和灵巧的身体，采用歌舞、图片、游戏相结合的综合手段进行直观教学。

6、能自然、有表现力地演唱，愿意参与其他音乐表演和即兴创作活动。培养乐观的态度和友好的精神。

(二)目标能力

1、培养学生的音乐感知能力，体验音乐的美感。

2、听音乐素材要短小、有趣、生动。激发和培养学生对音乐的兴趣。

(三)思想教育目标

1、培养学生的乐观精神。友谊的态度和精神

2、教育学生热爱祖国、热爱动物、热爱劳动、热爱自然

四、教学重点和难点：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、发展对音乐的感知，体验音乐之美。

3、能自然、有表现力地演唱，愿意参与其他音乐表演和即兴创作活动。

4、培养乐观的态度和友好的精神。

5、学生的音乐表达和即兴创作活动

五、采取的措施：

1、注意通过设计场景或实践活动激发学习兴趣，建立良好的自信心，能够自然大方地唱歌。

2、营造良好的氛围，让每一个学生都能从中受益，获得发挥潜能的机会，从中获得乐趣。

3、加强备课和教研活动，认真研读教材，精心准备，努力提高自己的专业水平。

4、及时办好文艺专业学生。

5、继续抓好课堂套路，让学生养成良好的上课习惯。这学期继续考“课堂表现”(班级纪律、学习工具准备、举手发言等。)作为音乐评价之一，在学期末采用“自我评价、相互评价、其他评价、教师评价”的方法。

6、灵活选择教材，合理安排教材，“以学生发展为本”的教学过程设计和每节课的准备。教学是为了所有的学生，所有的音乐教学活动都不坚持一贯性，让学生充分自由地发展个性。

7、调动课堂上所有的教学方法，尽量让课堂生动有趣，真正吸引孩子的注意力，在整个教学过程中激发学生对音乐的兴趣。课后认真反思教学，写好教学后记，及时改进教学。

8、平时与孩子交流交谈，了解孩子的需求和想法，与学生建立亲切友好的师生关系；尽量在课堂上营造轻松民主的氛围，让学生在愉快的课堂环境中学习基本的音乐知识和技能。

9、面对优秀的学生，给他们更多的实践和创造的机会。在后进生的转化工作中，应该给他们更多的展示机会，锻炼他们的勇气，更多的鼓励，树立他们学习音乐的信心。

10、加强整合和渗透，即融入其他学科的知识，真正体现学科的融合。

11、平时多上网，多查一些关于音乐教育的杂志期刊，了解教育的新动向，不断给自己充电；求同科有经验的老师指点学习，不断提高自己的专业水平，让学生真正热爱音乐，热爱音乐课。

高二年级部教学计划 篇2

学情分析：

学生情况分析：我担任的是分校二（6）班的音乐课，这个班级孩子上课认真、积极，个别学生表现欲望也强（女生音准很棒），但是学生对基础知识的掌握并不扎实，还未达到《课标》所要求的这一阶段孩子的水平，因此在本学期要重新系统地对学生已掌握的知识技能进行梳理，进一步巩固和补充，使他们能逐步达到《课标》所要求的各方面能力。在音准、节奏等方面是本学期需要重点抓的。

学生心理分析：

二年级的学生集中注意时间有所增长，但仍然很短，因此要合理地安排好教学时间及内容，如在音乐课堂中，参差新体系音乐游戏，教学方法及灵活多变的教学手段进行教学，以期能获得更好的教学效果。

教材简析：

本学期教材选自人民音乐出版社出版的音乐教科书第三册，本教材音乐学科性强，突出了以审美为核心、以知识技能为主线的学科特点，循序渐进地安排了一系列学科知识。由旧教材的十单元更改为八课+欢乐谷，分别为：

第一课《问声好》是互相之间打招呼、问好为主题的音乐作品，包括：聆听《森林水车》。表演《早上好》、《小麻雀》。编创与活动。

第二课 旧教材《时间的歌》已提前为一年级下册。第二课更改为《幸福的歌》，包括：聆听《快乐的罗嗦》、《阳光下的孩子》。表演《彝家娃娃真幸福》、《乃呦乃》它是原一年级下册第八课内容。

第三课 旧教材《童话故事》中的欣赏曲《糖果仙人舞曲》和表演曲《小红帽》移至第六课《跳起舞》中。第三课更名为《音乐会》是把旧教材中的第七大课提前教学，作品包含聆听《青蛙音乐会》、《百鸟朝凤》。表演《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》。

第四课 旧教材《跳起舞》改为《咯咯哒》，作品有欣赏曲《公鸡 母鸡》、《我的小鸡》，歌唱曲《母鸡叫咯咯》、《小鸡的一家》。

第五课 旧教材《愉快的劳动》改为《童趣》，作品有欣赏曲《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》。歌曲《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》。

第六课 旧教材《小动物的歌》改为《跳起舞》欣赏曲《四小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》。歌唱曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小红帽》。

第七课 把原旧教材中一年下册知识《大海的歌》放入教学，作品有欣赏曲《海上风暴》、《大海摇篮》，歌曲《大海》、《云》。

第八课 把原教材中第十课内容提前《新年好》感受新年的欢庆气氛、热闹场景，包括：聆听《窗花舞》、《晚会》。表演《小拜年》、《过新年》。编创与活动

欢乐谷：《大鹿》是旧知识中第9课内容，《请你唱个歌吧》、《太阳》和我的音乐表现。

可以看出，课的容量虽由十大课更正为九课，但它内容变动较大、力度较强，涉及了聆听、表演、编创与活动等多个音乐教学领域。低年段注重对学生音乐学习兴趣的培养，因此欣赏、演唱中的曲目安排趣味性很强，主要还是注重学生的情绪体验。本册教材可以归纳如下：

聆听：本册教材聆听曲目16首。聆听曲目都具有比较鲜明的形象特点，易于低段学生的理解。但也有些曲目较冗长，音乐形象不鲜明或者是音乐情绪不明显的，是学生难以理解的。因此在教学时仍应对聆听曲目进行有效的筛选、整合。

表演：本册表演曲目19首，其中二拍子歌曲15首，三拍子1首，变拍子歌曲2首，弱起小节歌曲2首，整体上难度不是很大。但变拍子与弱起拍子的歌曲学生未接触过，这是教学上的一个难点。在教学里还应根据学生的情况作适当的调整。另外，对音准、节奏、演唱技能技巧的学习和掌握也是解决有难度歌曲演唱的有效方法。

编创：本册教材中出现了很多歌词、节奏、旋律线等的编创活动，尤其是旋律线的创编，对学生来说是个难点。二年级的学生对旋律线的高低、走向还不是很清晰，因此根据乐曲、歌曲的旋律变化画出旋律线对他们来说具有一定的难度。

学期教学：根据《课标》及新教材特点，将本学期的教学目标设定为：

1、情感态度价值观：通过音乐教学，突出学生特点，把各种思想教育、德育、人文主义等教育有机地渗透到教学中，形成正确的审美情趣。

2、过程与方法：在本学期的学习过程中能形成主动评价自己和他人的能力，并乐于进行自评与互评的评价方式。在学习过程中学会与人合作、团结协作，共同完成学习任务。

3、知识与技能：

A、演唱：能用自然、科学的发声方法演唱歌曲，能准确掌握歌曲的节奏与音高。知道正确的演唱姿势与共鸣腔。学习在高音演唱里不躲、不喊、不偏低。

B、欣赏：能听出不同情绪的歌（乐）曲，能感受歌曲中的情绪特点，能分辨出简单的ABA曲式，试着将内心体验进行描绘与人交流。

c、编创：能编创简单的节奏、歌词、动作，并能乐于创作。能为歌曲编创简单的伴奏型进行伴奏，并选择合适的乐器进行演奏。

D、乐理：能准确地演唱、拍击X—、X、X 三种节奏，并尝试用这些节奏编创2/4、3/4、4/4的节奏短句，并能在编创时注意每个小节的时值。

教学环境分析：分校有专门的音乐室、音乐教学器材，这有助于音乐教学顺利进行，在教学中充分利用多媒体让学生学习音乐，扩大学生的音乐知识面。

改进措施：针对学生现状与教学实际，本学期将作如下措施，以提高音乐教学质量：

1、认真钻研教材、备好、每一节课，做到有预设进课堂。备课时备好学生，以促进学生的发展。在教学设计上，力图做到新颖、多样，寓知识、趣味、探究、表演等为一体，并善于进行课后反思。

2、认真执行计划、按课标要求进行教学。充分利用现有的硬件设施，努力创造能及的设施进行音乐教学，以提高学生兴趣，进而提高教学质量。

3、根据学生的心理特点，采用合适的教学策略、教学方法，激发学生潜能，最大程度地发挥学生的音乐才能。采用合理的评价制度，实时评价与阶段性评价相结合，横向评价与纵向评价相结合，以评价促发展。

4、多让学生看一些有益的音乐作品，多鼓励学生参与一些课内外的音乐文化活动，以丰富学生的音乐视野，扩大知识面，提高学生的音乐素养。

高二年级部教学计划 篇3

一、学生情况分析

通过一年的学习，学生已有了初步的认知生活，感知生活的能力，能对劳动行为有所了解，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，但个别学生需要加强锻炼与培养。

二、教材分析

（一）全期教学目标：

1、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。

2、有初步的自我保护意识和能力。

3、适应并喜欢学校生活。

4、培养自己愉快开朗的胸襟和有应付挑战的勇气。

5、培养孩子负责任、有爱心地生活，诚实友爱，遵守社会规范，爱护环境，爱家乡，爱祖国。

（二）教材分析

本册教科书共有四个单元，根据小学二年级儿童心理发展特点，从儿童经过一年级的过度，逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活的需要出发，设计主题单元。在单元的编排和组织上，教科书不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择知道的重心，设计主题单元。同时，本册教科书还试图以社会技能、探究过程和方法的指导作为编写的暗线。

三、教学方法及措施

1、全面把握课程目标及教材重难点。

2、丰富学生的生活经验，引导学生自主学习。

3、采用形式多样的教学方式：讨论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。

四、教学进度安排

周次教学内容课时备注

1我升二年级了1

2新学年 朋友多1

3我爱红领巾1

4家乡的月儿明又圆1

5祖国妈妈的生日1

6我是中国人1

7收获的季节1

8我是班里的一员1

9我们一起来努力1

10诚实的花朵1

高二年级部教学计划 篇4

一、教学目的

《大纲》中明确规定了小学体育的目的：“通过体育教育，对学生进行体育保健教育，增进学生健康，提高体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。"

二、教学目标

（1）多了解一下上体育课和运动的好处，知道一些简单的'常识和保护身体健康的方法。

（2）进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，发展体能和基本的活动能力。

（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学术条件分析

小学二年级学生处于生长发育早期，运动系统不成熟，运动能力低下，肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；活泼俏皮，富有想象力和创造力；学习兴趣容易激发。六个班各有千秋，所以要根据班级的特点，因材施教。

四、针对后进生的措施

后进生存在于所有六个班级，其中一些是由于精神和生理缺陷。有些是体质弱，胆子小等因素造成的，这些后进生完全可以转化。在体育课上，我做以下几点：

（1）尊重人格，保护后进生的自尊

（2）热情和鼓励，激发后进生的自我激励

（3）循序渐进，培养后进生的责任感

（4）集体帮助后进生建立自信心

高二年级部教学计划 篇5

一、教学目标：

1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。

联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计算单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内数的大小进行简单的估计和判断。

在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。

2、经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。

空间与图形：

3、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。

4、通过认识千以内的数，进一步提高运用数进行表达和交流的能力，提高在具体情境中把握数的相对大小关系的能力。通过有关口算、笔算和估算内容的学习，进一步加深对计算方式、方法和技巧的理解，逐步学会从不同角度、用不同方式解释计算结果的合理性，发展数感。通过探索和发现数、计算以及平面图形中的一些简单规律，进一步提高比较、归纳以及抽象、概括的能力，发展符号感。

5、进一步积累解决问题的基本策略，积极尝试从不同角度、用不同方法和分析问题，初步学会综合运用所学的知识和技能解决问题。在教师指导下，对解决问题的过程进行初步的反思和评价。在与同伴的合作交流中，体会合作的益处，提高参与合作交流的积极性。

6、从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，进一步提高参与数学活动的主动性和积极性，增强学习数学的愿望和学好数学的信心。

本册教科书一共编排了10个单元教学内容。在“数与代数”领域先教学有余数的除法，然后依次教学千以内数的认识，三位数的加法与减法，两位数与一位数的乘法。结合计算，教学两步计算的实际问题。在“空间与图形”领域教学分米和毫米，东北、西北、东南、西南等方向和简单的路线图，直观认识角（包括直角、锐角、钝角）。在“统计与概率”领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。全册教材编排了二次实践活动，《测定方向》是操作型活动，利用指南针在校园内测定各个方向的景与物；《你能跳多远》是专题型活动，运用统计的方法研究各种形式的跳。

二年级的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了很好的学习习惯。基本上能做到上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣。

4、要多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神。

5、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，充分利用教具和学具进行直观教学，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

8、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。

9、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

高二年级部教学计划 篇6

一、学情分析：

学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

二、教材分析：

本册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

本册教材降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。同时还完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。

在编写中力求使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。与实验教材相比，调整教学内容，更符合学生的实际，删除了一些有异议的内容，在各个单元的后面增加了单元小结。使学生不仅回顾学过的知识还能将它们串成一个整体，形成一个完整的知识体系。

三、教学重点难点：

重点：1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。

难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。

四、教学目标：

1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式。知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

6、使学生经历把平均分后有剩余的'现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。

7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。

8、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。

9、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

12、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

五、教学措施：

1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。

2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。

3、改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。

4、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

六、渗透环境教育措施：

1、利用数学学科特点创设情境，增强学生的环保意识。小学数学是一门宣传环保知识、渗透环境教育的重要学科，不管是介绍环境知识，还是做出环境保护的决策，都离不开数据的收集、整理和处理。利用数学学科的特点，有意识的创设环境教育的情境，增强学生的环保意识。

2、让学生在数学实践活动中提高环境意识，培养利用所学的数学知识解决现实生活中的环境问题的能力。提供给学生更多的接触自然和亲身感受自然的事物和现象的机会，使之在体验自然的过程中来了解保护自然的道理。

3、在实际的教学中，并没有空洞的大道理，或者告诉学生我们应该保护环境等等，而是要让学生发自内心的感受到必须保护我们赖以生存的环境。

高二年级部教学计划 篇7

一、指导思想

贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学生基本情况

二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年半的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，课堂纪律比较好。三个班的学生情况大同小异，乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

三、教学目标

（一）知识目标：

1、感受辨别音的长短；2、掌握教材规定学唱歌曲。

（二）能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

3、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

（三）情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

（四）教学重点、难点：

1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

四、教学措施

1、认真钻研新课标和教材，并按教导处要求的备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。

5、根据本校条件设备，充分利用电子琴、竖笛、录音机、磁带、各种打击乐器及自制的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，并且配合学校开展的各种活动，丰富学生的校园生活。

7、提优补差的途径：⑴通过课堂教学。⑵通过课外活动。

8、教学方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬提高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长

五、教具准备

电子琴、竖笛、录音机、磁带、自制唱名卡片及节奏卡片。

六、教学进度（略）

高二年级部教学计划 篇8

初二阶段是人的身心发育非常重要时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。初中学生即将或已经进入身体形态和生理机能的发育高峰时期。这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发育，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。体育课是学校教育教学的一个重要组成部分。上好体育课有利于学生的身体健康发展，有利于学生的团结合作，有利于学生精力旺盛，更好的完成其他学科的学习任务，根据课程标准及学校现有场地器材设施以及气候因素制定计划如下：

一、 教材分析：

第一章 体育与健康基础知识 进行本章内容的教学与学生的锻炼实际紧密结合，使学生了解科学锻炼身体的基本原则、体育与机能发展、青春期心理健康及获取体育与健康知识的基本途径和方法。第二、三、四、五、六章 分别是田径、体操、球类 、武术、舞蹈 使学生了解各种体育活动的概念、起源与发展、对促进身心健康的意义、各种技术动作的掌握及练习方法。 让学生了解野外活动的概念、主要内容、一些野外生活技能及活动的种类。

二、 教学目标：

1、使学生理解科学健身的重要性；掌握科学健身的基本原则；树立科学锻炼的意识，坚持经常参加体育锻炼。

2、使学生理解体能的含义和组成要素通过测试使学生对自己的体能状况有所了解，学会发展健康体能的方法，并有意识地在体育运动实践中发展自己的体能。

3、通过教学使学生了解青春期心理健康，引导学生正确认识、分析和对待青春期的心理问题，要求学生能够初步采用体育锻炼和其他方法来调节心理问题，从而达到促进学生心理健康发展的目的。

4、使学生理解掌握体育与健康知识的意义；了解获取体育与健康知识的主要途径，并能对一些体育节目、体育名人、体育报刊进行评价。

5、发展学生的速度、耐力、灵敏、柔韧等运动素质和有氧耐力、肌肉耐力、肌肉力量等健康素质。

6、掌握各种运动的基本技术和技能，安全的进行身体锻炼。以积极进取得态度和行为进行体育锻炼，在上学期的基础上进一步发展。

7、增强自尊和自信，通过练习体验乐趣，加强同学之间的交往，培养不怕挫折、果断顽强、团结合作的精神和道德风尚，热爱自然、热爱祖国的思想感情。

8、体育活动中的自我保护及同学之间的互相保护。

9、对体育特长生加强辅导和训练，以争取好的.成绩。

三、教学重、难点

重点：

1、掌握科学锻炼身体的基本原则。

2、学会身体机能的正确评价和锻炼中的注意事项。

3、对青春期出现的心理问题的自我调节。

4、各种技术动作的掌握及正确的运用，（篮球基本技术）。

难点：

1、使学生学会科学地参加体育锻炼。

2、身体机能的自我评价。

3、青春期心理健康的正确认识。

4、如何让学生在欢愉的条件下完成技术动作，初步掌握技术动作。

四、突破重难点措施：

1、加强学习，拓宽视野。

2、用脑设置内容，力争符合学生身心特点

3、运用多种示范及现代化的多媒体教学，使学生能够更深入的观察技术动作。

4、复杂的技术动作进行分解学习并多练习，以达到熟能生巧。

五、课时安排：

第1节：体育与健康基础知识 科学锻炼的基本原则。 第2节：体育与健康基础知识 体育与机能发展。 第3节：队列队形练习。

第4节 ：追逐跑 。 第5节： 跨栏跑。 第6节：走跑交替耐力练习。 第7节：耐久跑。

第8节：考核 男1000米、女800米。 第9节：跳跃：立定跳远。 第10节：学习跨越式跳高。 第11节：单脚跳跨步跳。 第12节： 立定跳远考核。 第13节：原地投掷垒球。 第14节：原地向远处投掷垒球。 第15节：双手向前投掷实心球。

第16节：队列队形练习。 第17节：复习中学生广播体操。

第18节：向前、后摇绳并脚跳。 第19节：向前、后摇绳单脚交换跳

第20节：复习前滚翻。 第21节：复习后滚翻。 第22节：复习肩肘倒立前后滚翻。 第23节：学习鱼跃前滚翻。 第24节：复习鱼跃前滚翻。 第25节：学习单肩后滚翻成单腿跪撑平衡。

第26节：复习单肩后滚翻成单腿跪撑平衡。 第27节：单杠单腿蹬地翻身上。

第28节：单杠挂膝摆动上 。 第29节：单杠支撑后摆挺身下 。

第30节：单杠支撑后摆转体90度挺身下。 第31节：体育与健康基础知识 青春期心理健康。 第32节：体育与健康基础知识 获取体育与健康知识的基本途径和方法 第33节：篮球：原地胸前传接球。 第34节：篮球：体前变向换手运球。

第35节：篮球原地或行进间单手肩上投篮。 第36节：原地跳起单手肩上投篮。

第37节：篮球：复习原地胸前传接球。 第38节：篮球：复习体前变向换手运球。

第39节：篮球复习原地或行进间单手肩上投篮。 第40节：复习原地跳起单手肩上投篮。

第41节：排球：正面下手发球。 第42节：排球：正面双手垫球。

第43节：排球：复习正面双手垫球。 第44节：排球：复习正面双手传球

第45节：足球：脚背正面踢球。 第46节：足球：脚背内侧踢球。

第47节：足球：脚背外侧踢球。 第48节：足球：脚内侧停球。 第49节：足球：运球 第50—51节：武术基本功。 第52—53节：古典舞基本手位组合。 第54节：回顾本学期情况。

高二年级部教学计划 篇9

导言：在二年级的语文教学中，诗歌是一种不可或缺的形式。通过学习和欣赏各种风格的诗歌，孩子们可以培养自己的情感表达能力，提高语言的韵律感，开拓想象力和创造力。为了让学生更好地理解和欣赏诗歌，我制定了以下的二年级诗歌教学计划。一、目标1. 培养学生的诗歌欣赏能力。2. 提高学生的语言表达能力和韵律感。3. 培养学生的创造力和想象力。4. 通过对诗歌的学习，激发学生读书的兴趣。二、教学内容1. 了解基本的诗歌元素 a. 韵律：学习不同的韵律形式，如押韵、顶针、对仗等。 b. 格律：了解五言绝句、七言绝句、对联等不同的格律形式。2. 欣赏名家诗歌 a. 难忘的诗人：邵洵美、 白居易、杨洪基等。 b. 美丽的自然：梅花、苹果、小草、风等。 c. 爱国情怀： 《为人民服务》、《登高》等。3. 创作自己的诗歌 a. 给事物写诗：描述自然，描绘感受，表达情感。 b. 给家人写诗：表达爱、感谢和祝福。 c. 给朋友写诗：表达友谊、分享快乐和鼓励。三、教学活动1. 诗歌欣赏 a. 听录音或表演名家诗歌，学习如何欣赏诗歌。 b. 分享自己喜欢的诗歌，了解各种风格的诗歌。2. 诗歌分析 a. 分析诗歌的韵律和格律，了解韵脚和对仗的特点。 b. 分析诗歌的意象和表达手法，理解诗歌的寓意。3. 诗歌朗诵 a. 学生选择自己喜欢的诗歌进行朗诵。 b. 分组进行诗歌朗诵比赛，鼓励学生勇于表达。4. 诗歌创作 a. 给学生提供不同的主题，让他们创作自己的诗歌。 b. 学生相互交流，互相赏析彼此的作品。5. 诗歌分享 a. 学生可以将自己的诗歌分享给全班同学。 b. 在班级内举办诗歌朗诵会或诗歌比赛，展示学生的才华。四、教学评估1. 课堂表现评估 a. 学生对诗歌的理解和欣赏能力。 b. 学生在朗诵和创作中的表达能力。2. 作业评估 a. 学生课后写的诗歌，评估其创造力和表达能力。 b. 学生对诗歌分析和欣赏的书面作业。3. 诗歌比赛评估 a. 学生在朗诵会或比赛中的表现。五、教学资源1. 音频录音和表演诗歌的CD。2. 诗歌教学PPT，介绍不同的诗歌形式和名家诗歌。3. 诗歌集，包括名家的诗集和学生创作的诗歌集。4. 诗歌分析和欣赏的教材。小结：通过这个二年级诗歌教学计划，学生将有机会接触不同风格的诗歌，培养自己的欣赏能力和创造力。他们将学会分析诗歌的韵律和格律，理解诗歌的意象和寓意。通过朗诵和创作，学生可以自信地表达自己的情感和思想。我相信，这个诗歌教学计划将给学生带来快乐和收获，为他们的语文学习打下坚实的基础。

高二年级部教学计划 篇10

(一)教学目标

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

(二)教材说明和教学建议

教材说明

本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为五部分：100以内的笔算加法和减法，表内乘法，长度单位和角的初步认识，观察物体，统计。本册第八单元“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排相应内容的复习。

总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把表内乘法集中复习，使学生从整体上掌握乘法口诀，同时，注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。

教学建议

1.复习前，应根据学生平时学习的情况，制订适合本班实际的复习计划，以使复习更有针对性。

2.充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。

3.复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

4.这部分内容可用5课时进行复习。

1.“100以内的笔算加法和减法”的复习。

教材中安排了两道小题，着重复习笔算两位数加、减法的计算方法。复习时，可以引导学生回忆本学期所学习的笔算两位数加、减法是怎样计算的。教学中应注意的是，让学生用自己的`语言正确表述即可，教师不必总结出条文让学生背，使学生在理解的基础上掌握计算方法。对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。对于具体计算，允许学生用不同的计算方法，如学生可以用笔算也可以用口算，只要学生计算正确就可以了。

2.“表内乘法”的复习。

教材主要从两方面复习：用乘法口诀计算乘法，用计算解决简单的问题。

乘法口诀是计算乘法的基础，必须让学生熟记。因此，教材安排了让学生背出全部乘法口诀。对于乘法计算，要求学生熟练地运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如7～9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。另外，对乘法口诀，应注意在理解的基础上记忆，避免机械背诵。

复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，要解决题目的问题，应该怎样做?可以采用小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。也可以先让学生独立解答，然后再说一说解题的思路。只要学生能用自己的语言表达清楚就可以了，不必按照一定的模式来叙述。

3.“米和厘米、角和直角”的复习。

(1)“米和厘米”的复习。

本学期所学的长度单位是米和厘米。要求学生能够形成比较清晰的“米”和“厘米”的观念，知道它们之间的关系，能够用适当的测量工具量出有关物体或距离的长度，并会在某些情景下对物体或距离的长度进行简单的估计。

教材安排了两道题。第4题是让学生用自己身体的某一部分表示“米”和“厘米”的长度。这种练习对学生形成长度单位的表象非常重要。第5题培养学生的估计意识，并训练测量方法。

复习时，教师要引导学生通过活动加深对“米”和“厘米”的认识。可以像教材中要求的“用手臂表示1米大约有多长”和“用手指表示1厘米有多长”，也可以引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。还可以引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。

估计和测量的复习，可以先让学生独立操作，然后集体交流。让学生说一说自己是怎样估计的，交流估计的方法。对于量线段，学生可以有不同的方法(如有的学生从0刻度开始，有的从其他刻度开始)，只要学生量的正确都是可以的。教学时，还可以引导学生对一些实物的长度进行估计和测量，培养学生的应用意识。

(2)“角和直角”的复习。

本学期所学的角的有关知识，要求初步认识角和直角，知道角的'各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，并初步学会画角和直角。

教材先通过数图中角和直角的个数，复习角和直角的概念。然后，通过在图中加一条线段的活动，把画直角和数直角结合起来复习。

复习时，一方面要引导学生会在几何中发现角或直角，并会用三角板判断直角;另一方面，应尽量结合现实生活，引导学生观察周围实物的面上有什么样的角(对直角要进行判断)，使学生经常注意到数学与生活的联系。

4.“观察物体”的复习。

教材中安排了两个题目。第7题是从三个方向观察物体，第8题是画轴对称图形。

复习观察物体时，可以让学生看书上的图，想像每个小朋友观察到的应该是哪个图。教学中还可以让学生从不同的方向观察一些其他实际物体，说一说看到了什么，对学生的语言表达不必要求过高，只要能说清楚就可以了。

复习对称图形时，先让学生说一说什么样的图形是对称图形，然后再让学生在方格纸上画出对称图形。最后，在全班进行交流，让学生说一说是怎样想的。

高二年级部教学计划 篇11

一、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：

点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

（4）汉字的偏旁部首。

3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。

二、具体措施

1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2、要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。

3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

6、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

7、展开竞赛。以年级班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。

8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。

高二年级部教学计划 篇12

教学内容:

1. 学习歌曲《大鹿》

2. 创编歌表演

教学目标：

1． 指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2． 通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3． 通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：

学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。

教学难点:

歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准确：

xx xx | xx xxx | xx xx | x— ||

教具准备：

钢琴、录音机、歌片、挂图、头饰等。

教学过程：

一、 组织教学

1．课前律动表演《金孔雀轻轻跳》，引导学生在表演中感受傣族舞的优美柔和。

2．师生问好

二、 新课导入：

1．师：“今天老师给大家带来了几个小伙伴，大家来猜猜他们是谁？”

请个别学生看一下卡片上的动物名称，加以模仿，其余的学生猜一猜，猜对的有奖。

小动物分别是：小狗、小猫、小鸭子、小猴子……

2．师：“这时又来了一只小动物：长着长长耳朵，一双漂亮眼睛，走路蹦蹦跳跳，喜欢青青野草。谁来说说它是谁。”（揭示小白兔）

3．出示小白兔的图片，请小朋友讲讲小白兔在森林里干什么？

4.师：“就在小动物们高高兴兴的在林子里游玩的时候，来了一个狡猾的猎人，他正向小动物们靠近。接下来会发生什么事情呢？”学生随意发挥想象。（录音伴奏）

5．师：“小兔在猎人的追赶下。只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是谁救了它？（出示大鹿的图片）大家根据图上的内容编一个小故事，相互讲一讲。”

6．证实学生的猜想，揭示歌曲《大鹿》。

三、 新歌学习

1．听一遍录音范唱。

2．朗读歌词，突出最后一句。

（1）跟老师读一遍，解决节奏难点。

（2）全体学生读，个别学生读，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。

3．跟琴逐句唱歌词，说说你最喜欢哪一句，把它唱给大家听听。

4．师：“小白兔被谁救了？（生答大鹿）我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”（由此突破难点，让学生容易掌握）

“33 33 | 32 4 44 |55 67 | 1- ||”

兔儿 兔儿 快进 来，咱们 手把 手挽 牢。

5．录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的着急。

6．模仿小兔、猎人和大鹿的动作。

四、创编表演

表演：分组上台，模仿小兔、猎人、大鹿的形象，并引申出树林中还有大鹿的房子、茂密的大树、盛开的花朵，学生拿着道具进行创遍活动，鼓励不同的形式创遍。

五、课堂小结

师：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮互助。

生：随意发言

六、结束新课

学生听音乐模仿大鹿、小兔、猎人的动作走出教室。

高二钢琴教学计划

学科教学计划如何书写呢？时间匆匆如流水，即将迎来新的学期，写好教学计划，才可以在实际的教学课堂中运用好时间，寻找优质文章可以尝试看看“高二钢琴教学计划”，请将这篇文章收藏并分享给您的社交圈子！

高二钢琴教学计划【篇1】

高二钢琴教学计划

导言：

钢琴是一种极为古老的乐器，有着悠久的历史和独特的魅力。钢琴教学是音乐教育的重要组成部分，对于学生的音乐素养和综合素质提升具有极为重要的作用。本文将阐述高二钢琴教学计划的目标、内容及教学方法。

一、教学目标

1.提高学生对钢琴的认知水平，增强钢琴文化的感知。

2.培养学生钢琴演奏及表演能力，以及基础技能的掌握和运用。

3. 开发学生音乐才能，培养积极向上、自信坚韧的素质，以及发掘、培养学生在音乐方面的艺术潜质。

二、教学内容

1.基础理论：由浅入深、由易到难学习基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、音程等。

2.技能指导：注重基本技能的运用和钢琴的技巧训练，针对不同学生，进行个性化的指导。

3.曲目演奏：选用适合各个难度阶段的曲目，加深学生对音乐的理解，同时提升学生的演奏能力。如：莫扎特的《小星星变奏曲》等。

4.表演能力提升：加强舞台表演能力的培养，通过参与学校活动及多次学生音乐节的演出锻炼表演技巧。

5.文化素养：注重对钢琴文化的感知，学习一些经典的钢琴作品及钢琴家，如李斯特、肖邦、拉赫玛尼诺夫等。

三、教学方法

1.个性化指导：老师要因材施教，关注学生个性差异，根据学生的差异性、特点性、发展性，制定相应钢琴教学计划。

2.多方式互动：教师要注重以多种方式与学生互动，如：听、说、读、写、演奏等。

3.正向激励：运用激励机制，激励学生自我发现和自我激励，助力学生成为自主学习者，提高学生的积极性和学习兴趣。

4.多元评价：采取多种评价手段，鼓励多元表现和实现学生能力的充分展示。

结语：

本教学计划加强了理论知识、技能、演奏、表演、文化素养的培养，旨在着力于培养学生的音乐素养及综合素质提升，引导学生在钢琴的世界里感受美妙的音乐之梦，不断提升钢琴演奏及表演能力，发掘和培养学生的音乐才能，以此推动音乐教育教学的不断创新和发展。

高二钢琴教学计划【篇2】

高二钢琴教学计划

钢琴教学是音乐教育中的一个重要组成部分。对于高中学生而言，学习钢琴不仅可以提高音乐鉴赏能力，还可以培养自信心、坚持不懈的毅力等优秀的品质。因此，本文将推出一份高二钢琴教学计划，帮助教师和学生更好地学习和掌握钢琴技能。

一、培养音乐基础

首先，要想学好钢琴，就需要具备一定的音乐基础。在刚开始的时候，可以组织大家一起学习音乐理论知识，如乐符、节拍、音程等。在掌握了这些基本知识之后，可以开始学习乐曲。

二、选择合适的教材

教材的选择对于学习的效果有很大的影响。一些适合高中学生的教材具有较高的质量和目标性，例如《钢琴艺术基础教程》、《钢琴学习指南》等。同时，学生也可以参考自己的兴趣爱好，在教材的选择上有所个性化。

三、加强练习

练习是学习钢琴的关键。因此，在教学中需要鼓励学生日常练习和掌握练习的技巧。对于初学者而言，可以安排练习时间和方法，逐渐提高练习难度，同时也要注意保护手指，避免受伤。

四、掌握基本的演奏技巧

学习钢琴除了了解音乐理论知识和弹奏乐曲之外，还需要掌握一些基本的演奏技巧。例如手指的定位和弹奏力度的掌握等。学生需要反复练习，不断调整自己的弹奏方式，保持正确的姿势和技巧。

五、参加表演和比赛

参加钢琴表演和比赛不仅可以增强学生的自信心，还可以帮助学生在舞台上获得锻炼，提高音乐表现力。在学习的过程中，学生可以参加校内/校外的钢琴比赛或表演，增加自己的表演经验，同时也可以与其他音乐爱好者交流学习经验。

在实践中，除了这些基本的钢琴教学要点之外，还需要根据学生的不同情况和特点，对教学计划进行详细的安排和调整。同时，教师也要根据学生的不同需求，不断改进自己的教学方法和素养，提升教学的效果。在双方的共同努力下，相信高二学生们一定能够在钢琴学习中取得不错的成绩！

高二钢琴教学计划【篇3】

高二钢琴教学计划

一、教学目标

本教学计划的主要目标是培养高中二年级学生的钢琴技能和音乐素养。学生将学习弹奏技巧、理论知识和演奏乐曲，并且理解音乐的美和文化背景。教学重点是帮助学生形成良好的乐感和音乐表达能力，培养学生对音乐的理解和欣赏能力，为他们未来的音乐学习打下坚实的基础。

二、教学内容

1. 钢琴基本技巧

学生将学习基本的技巧，包括手指的协调和独立性、节奏感、指法和音色等。

2. 钢琴理论与乐曲分析

学生将学习关于音乐元素和结构的基础理论，并且分析乐曲的构成和特点，理解音乐的形式、调性和韵律。

3. 钢琴曲目演奏

学生将学习演奏一系列的古典和现代的钢琴作品。这些曲目将有助于发展学生的技巧和表达能力，并且培养学生的音乐表演能力。

三、教学方法

1. 集体教学

教师将在课堂上教授基本技巧和理论知识，并且演示演奏曲目。学生将在集体环境中进行弹琴练习和互动。

2. 个别辅导

教师将为有需要的学生提供个别辅导，帮助他们解决弹奏和理论上的困难。

3. 演奏机会

学生将有机会参加学校的各种活动和比赛，展示他们的表演技巧和音乐素养。

四、教学评价

教师将通过下面的方式进行评价：

1. 使用标准的评分系统，评估学生的技术和演奏水平。

2. 考核学生的理论知识掌握情况。

3. 参考学生的参与度和课后练习情况，评估他们的表现。

4. 监测学生的进步，并且为他们提供有针对性的建议和指导。

五、教学效果

通过本教学计划，学生将有机会培养钢琴技能和音乐素养，从而增强他们的音乐理解和欣赏能力。他们将拥有一些基本的演奏技巧，并且能够演奏一些古典和现代的钢琴作品。同时，他们将在集体环境中学习和互动，发展自己的音乐表达能力和自信心，并且参加不同的演出机会，锻炼自己的演奏技巧和舞台表现力。最终，学生将成为具有良好音乐素养和表演才华的钢琴爱好者。

高二钢琴教学计划【篇4】

高二钢琴教学计划

一、教学大纲

高二钢琴教学计划分为两个学期，主要涵盖以下内容：

第一学期：

1.音乐知识和音乐理论基础：在语言上把音乐概念、符号和理论用正确的术语进行描述；介绍单音、和弦、旋律及它们的数学分析基础。

2.视唱练耳：加强学生的感知能力，培养良好的音乐听觉；介绍调式和谐规则和视唱技巧。

3.钢琴演奏：学生通过大量的练习和指挥的引导，掌握连弹、三连弹、音阶和琶音等基础技巧；学习不同节奏和速度下如何精确弹奏。

4.曲目演奏：选取适当的曲目进行演奏，包括中外古典音乐和现代流行音乐，并适当进行乐曲分析和理解。

第二学期：

1.视唱练耳和音乐理论进阶：学习调式的构成和其在音乐中的运用，以及众多音乐元素如和声、节奏和音乐分析的深入探讨。

2.技巧提高：加强技巧和速度的练习，提升在音乐演出中的表现力和精确度，精益求精。

3.曲目演奏：继续选择适当的曲目，注重理解音乐的情感表达和形式。

二、教学计划

第一学期：

1.第一周：介绍音乐知识和音乐理论基础，借助教材进行讲解和示范，让学生初步了解音乐的基本元素和符号。

2.第二周：进行练习，学生弹奏调性音阶和琶音，目的是提高节奏和精度。

3.第三周：加强指法，让学生熟练掌握五度和音阶，弹奏八度和三连弹。

4.第四周：加强视唱练耳，对每个音进行注意，提高学生听音判断的能力。

5.第五周：教学中加入曲目，并对学生的曲目演奏进行指导，检查学生的技巧。

6.第六周：讲解和弦的多声与拨弦，让学生懂得拨奏和弦对音乐的影响。

7.第七周：练习三连和琶音的技巧，并强调练习方法。

8.第八周：分组进行集中训练，从音乐表达角度进行拓展，强化学生们的合作能力。

9.第九周：对曲目进行深入探讨，帮助学生了解音乐的规律和原则。

10.第十周：举办钢琴演奏比赛，以评分的形式来促进学生提高。

第二学期：

1.第一周：深入探讨调式的构成和其应用，加强音乐理论的学习。

2.第二周：课堂内学习与演奏曲子高档技法。

3.第三周：集中训练，针对曲目演奏提出改进意见，促进学生对音乐的理解和实践。

4.第四周：强化音乐制度，讲解乐曲合理构造和符号，加强曲子记忆。

5.第五周：加强视唱练耳，提高学生的感知能力。

6.第六周：注重均衡和节奏，从而确保正确演奏每一段落。

7.第七周：强调练习方法，针对不同技巧进行有针对性的训练。

8.第八周：注重情感表达和表现形式，通过多重示范引导学生进行乐曲演奏。

9.第九周：钢琴演奏比赛集中训练，为比赛作充分准备。

10.第十周：举行钢琴演奏比赛，旨在锻炼学生的表演技巧和意识。

三、教学目标

1.学生通过学习，掌握基本的音乐理论和技巧，进而提高对音乐的理解和感知能力。

2.让学生注重各个方面的演奏技巧，并在曲目演奏中不断提高高度精准的表现力。

3.为学生搭建一个交流和学习的平台，提高全体学生的音乐水平和团队合作能力。

4.通过钢琴演奏比赛，推广钢琴艺术，提高学生的艺术修养，为孩子的未来生涯做准备。

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高二钢琴教学计划【篇5】

高二钢琴教学计划

一、教学目标

本课程旨在帮助高二钢琴学生进一步提高钢琴演奏技巧，掌握更加专业且深入的音乐理论知识，培养音乐表现力和细腻性，同时也能够更好地理解和欣赏钢琴音乐。

二、教学内容

1. 钢琴技巧训练：课程将重点关注高难度曲目的演奏技巧训练，包括技巧锻炼、速度和力度掌握、音质塑造等方面的训练。重点曲目包括贝多芬、肖邦、李斯特等著名作曲家的作品。

2. 音乐理论及历史知识：通过对经典钢琴作品的研读，课程将涵盖音乐历史、作曲家和作品的研究，让学生更好地理解和欣赏音乐作品，并在演奏中更好地表现其特点。

3. 演奏技巧引导：通过针对学生个性和能力的演奏技巧引导，让学生更好地探索、发掘并发挥自己的潜力。同时，还将加强对思考能力和表现能力的培养，让学生更加自信地展现自己的音乐性格。

4. 练习方法指导：课程将重点关注正确的练习方法，指导学生如何针对不同曲目、难度等级的要求进行有效、高效并自我保护的练习。

三、教学方式

1. 群体教学：老师会根据学生的不同水平和能力制定不同的教学计划和教学目标。集体教学除了可以加强同学之间的交流和相互启发，也可为学生提供更广泛的参考和比较。

2. 个体指导：对于相对较弱或者比较困难的学生，老师会选择个体指导，帮助他们解决具体的技术问题，保证学生的进度和理解度。

3. 多媒体展示：课程中还将利用多媒体融入教学内容，通过音频、视频等方式，向学生展示更加精彩、生动的音乐世界，增强学生的情感认知和审美体验。

四、教学评估

1. 音乐作品演奏：通过课堂上学生的表现以及定期的演出活动来评估学生的音乐表现能力。

2. 演奏技巧：老师会定期进行演奏技巧测试，评估学生的技巧水平和进度。

3. 学习笔记：学生的学习笔记和作业答案将作为评估内容之一，以考查学生对课程内容的掌握情况。

4. 班级参与度：学生的课堂参与度、合作精神和个人素质也会作为综合评估的内容之一。

五、教学建议

1. 增强教学互动：针对不同学生的不同需求和专业背景，增强教学师生之间、学生之间之间的互动和交流，让学生彼此启发，互相帮助，从而全方位提高课程效果。

2. 增加表演机会：定期安排学生表演，让学生能够有机会在舞台上展示自己的音乐成果和表现，增强学生自信和信心。

3. 突出教学重点：针对不同学生的不同需求和水平，要精细化和系统化地制定教学方案，重点突出，注重教学效果的提高和学生的发展需求。添加大量互动、案例等教学元素，以更高效的方式让学生掌握课程内容。

总之，本课程将在丰富学生理论知识、扩展艺术视野和提升演奏技巧等方面为学生提供更全面、更专业、更深入的驾驭钢琴、欣赏音乐的技巧和思路。只有全方位让学生得到提升，钢琴艺术才更加灿烂，教学才能更好地构筑，音乐人才才能更好地涌现和成长。

高二钢琴教学计划【篇6】

高二钢琴教学计划

导言：钢琴作为一种经典乐器，其美妙的音色和优雅的曲调吸引了广泛的群众。随着音乐文化的发展，钢琴成为音乐教育不可或缺的一部分。本文将提出高二钢琴教学计划，希望能够帮助老师和学生更好地掌握钢琴技能和音乐知识。

一、教学背景

高二学生处于青春期的成长阶段，身体和心理都面临着许多变化。他们需要面对学业和社交等方面的压力，同时也需要寻找自己的兴趣爱好。钢琴作为一种优雅的乐器，可以提高学生的审美素养和音乐修养，有助于缓解学习和生活上的压力。

二、教学目标

1. 培养学生对钢琴音乐的兴趣和欣赏能力，帮助他们了解钢琴音乐的历史、流派和演奏技巧。

2. 培养学生基本的钢琴演奏技能，包括手型、指法、节奏感和音准等方面的训练。

3. 发展学生的音乐表达能力和创作能力，培养他们的音乐敏感性和审美能力。

4. 提高学生的团队合作能力和表演技巧，在学校文艺活动中展示自己的才华。

三、教学内容和方法

1. 音乐理论：介绍钢琴音乐的历史和流派，讲解简谱、五线谱、和弦、调式等基本概念。

2. 技术训练：从简单的音阶、琶音、分解和弦等基本练习开始，逐步提高学生的演奏技能，同时注重节奏感和音准的训练。

3. 曲目演奏：选取适合学生水平的曲目进行演奏练习，包括古典和现代的代表作品，同时注重表现能力和情感表达。

4. 创作和演出：引导学生进行简单的曲调创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，同时组织学生进行年度音乐会或学校文艺节的表演。

四、教学评价和考核

1. 理论考试：针对音乐理论知识进行笔试和口试评估。

2. 曲目演奏：针对学生的曲目演奏进行评分和评价，注重技能和表现。

3. 创作和演出：组织专业评审团对学生的创作和演出进行评审，注重创新和表现力。

五、教学保障和风险控制

1. 教学场所：要求教学场所安装钢琴或电钢琴，保证教学设施的安全和使用效果。

2. 师资力量：要求教师具有专业的钢琴专业知识和教学经验，能够根据学生的实际情况进行个性化的教学。

3. 学生安全：要求学生在学习和演出中要注意保护自身安全，避免因过度练习和演出而引起的身体损伤。

六、结语

这是一份高二钢琴教学计划，旨在帮助学生掌握钢琴技能和音乐知识，提高音乐修养和审美素养。教师和学生应根据实际情况进行调整和改进，注重个性化和创新，创造良好的钢琴学习氛围，共同促进学生全面发展。

高二钢琴教学计划【篇7】

高二钢琴教学计划

一、选题背景

钢琴作为一种高雅的艺术形式，在现代社会中备受推崇。随着人们对音乐教育的重视程度不断提高，越来越多的人希望通过钢琴学习来提高自己的音乐素养和艺术修养。而高二学生由于年龄和身体条件的特殊性，需要有专门的教学计划来满足他们的需求。

二、教学目标

1. 提高学生的音乐素养

通过钢琴学习，让学生更好地理解音乐作品中的乐理知识和演奏技巧，提高他们的音乐素养。

2. 培养学生的音乐兴趣

通过生动有趣的教学内容和丰富多彩的演出活动，让学生对音乐产生浓厚的兴趣，激发他们的创造和表达能力。

3. 提高学生的自我认知和自信心

通过不断练习和表演，让学生逐渐领悟音乐对他们的意义和重要性，提高他们的自我认知和自信心。

三、教学内容

1. 乐理知识

包括基本乐理知识（音名、音程、调式、节奏等）和进阶乐理知识（和弦、和声、曲式等），让学生在学习钢琴演奏的同时，理解音乐作品的基本构成和演奏技巧。

2. 技巧练习

包括手型、指法、演奏技巧等方面的练习，让学生逐渐掌握演奏技能，提高演奏水平。

3. 音乐作品演奏和解析

包括各种风格的音乐作品的演奏和解析，让学生更好地理解音乐作品和演奏技巧，并通过不断演奏和表演提高自己的音乐素养和演奏技能。

四、教学方法

1. 丰富多样的教学手段

通过讲解、演示、示范和练习等多种教学手段，让学生更好地掌握乐理知识和演奏技巧。

2. 创新的教学方式

以学生为中心，采用互动式的教学方式，使学生能够更好地体验和感受音乐，激发他们的学习兴趣和积极性。

3. 有针对性的评价和反馈

针对学生演奏中存在的问题和不足，及时给出评价和反馈，帮助学生不断提高自己的演奏水平和音乐素养。

五、教学评价

1. 录制学生演奏作品，定期组织评审会议，评价学生的演奏技巧和音乐素养，并提出改进意见和建议。

2. 定期组织音乐会和演出活动，让学生有机会展示自己的演奏水平和艺术表达能力，同时也让学生通过观摩他人的演奏，不断提高自己的审美水平和表演技巧。

六、教学成果

通过教学计划的实施，学生将逐渐掌握钢琴演奏的基本技能和音乐知识，提高自己的音乐素养和艺术修养。同时，学生还将在不断练习、演奏和表演中，提高自己的自我认知和自信心，成为有才华、有品位、有思想的音乐人才。

高二钢琴教学计划【篇8】

高二钢琴教学计划

钢琴是一种弦乐器，是音乐教育中的重要组成部分。对于想要学习钢琴的高中生来说，有一个好的钢琴教学计划是非常重要的。本文将介绍一种适合高二学生的钢琴教学计划，旨在促进学生钢琴技能的提高，同时也将音乐与艺术相关知识传递给学生。

一、教学目标

本教学计划的目标是帮助高二学生掌握基本的钢琴技能，包括乐理知识、曲目演奏、和声理论和视奏等方面。钢琴教学不仅要讲授技术技巧，更要培养学生的音乐素养和表现能力。

二、教学内容

1.基本乐理知识

钢琴教学的第一步是乐理知识的学习。学生需要了解乐符、节奏、调性、节拍、节奏等基本概念和符号。在此基础上，学生将能够在钢琴上弹奏不同的音符和音阶。

2.曲目演奏

钢琴教学的重点是让学生练习演奏曲目。通过教授不同难度的曲目，学生将学习如何在钢琴上正确地演奏各种曲目。练习演奏可以有效地提高学生的技能水平和表演能力。

3.和声理论

学生也需要理解和声理论，一种有助于钢琴演奏的音乐知识。和声理论包括如何选择和弦和如何使用和弦，以及如何将和声和旋律结合在一起。

4.视奏

在钢琴教学计划中，视奏是一个非常重要的部分。学生需要了解如何读谱，并通过不断的重复来建立视奏技能。

三、教学方法

如果要成功实现本教学计划的目标，将需要采用多种教学方法。以下是教学过程中可以采用的方法：

1.多样化的练习

钢琴教学不仅要让学生演奏曲目，还要让学生练习不同的技巧。例如，学生可以练习音阶和手指独立性。

2.实践演奏

钢琴教学的核心是演奏曲目。在教授完成曲目的过程中，老师应该注重技术和表演。

3.集体演奏

通过集体演奏，学生将有机会与其他同学一起练习和演奏曲目。这种学习方式将帮助学生提高靠谱能力和良好的协作技能。

四、课程安排

为了实现教学计划的目标，教学课程的安排也非常重要。以下是本教学计划的大致时间表：

1.第一周：基本乐理知识

在第一周，学生将学习基本乐理知识，包括乐符、节奏、调性和节拍等方面。

2.第二周：曲目演奏

在第二周，学生将开始练习曲目，并以此为基础进一步提高他们的演奏技巧和表现能力。

3.第三周：和声理论

在第三周，学生将学习和声理论，包括如何使用和弦，如何将和声和旋律结合起来。

4.第四周：视奏

在第四周，学生将学习如何读谱和视奏，并以此为基础开始更加高级的视奏练习。

五、教学评估

最后，教学计划的成功必须评估教学。在高二钢琴教学计划中，评价的方式可以是分级和演奏成果展示。

1.分级

分级通过考试和表现评估学生的钢琴技能水平。根据学生的技能水平，可以分为初级、中级和高级。

2.演奏成果展示

在演奏成果展示方面，学生可以向家长、老师和同学展示他们在钢琴学习方面的进步。展示将使学生们有机会展示他们在钢琴技术和表现能力方面的成就，也让他们在公众面前发挥出他们的才能。

结论

本教学计划旨在为高二学生提供钢琴学习所需的所有知识，并帮助学生完善他们的技能和表现能力。教学计划将通过多种教学方法以及分级和演奏成果展示来评估学生的钢琴技能水平。通过这种钢琴教学模式，高中学生将能够在钢琴上表现出自己的才能，同时提高音乐素养和表现能力。