不是我的错读后感

不是我的错读后感经典。

书籍是宝贵的财富，当读完关于教育与爱类型的书时，我懂得了关爱与宽容，阅读作品后，相信我们都会有很大的收获。我们要如何才能写出一篇优秀的作品读后感？栏目小编精心挑选了这篇文章它的标题为“不是我的错读后感”。

不是我的错读后感【篇1】

学会关爱和承担责任

——读《不是我的错》有感

洛阳中心小学四（5）班秦昊煜

最近，我读了一本书，题目叫《不是我的错》，是丹麦著名作家莱夫·克里斯坦森写的。

这本书的主要内容是：有个孩子蒙着脸在哭泣，他后面所有的孩子都在说：“不是我的错。

”“跟我没关系。”“不关我的事。”……没有人去帮助小男孩，更没有人承认自己的错误。

到底是谁的错呢？也许是你，也许是他，也许每个人都错了。如果没有人敢承认，没有人愿意为社会承担责任，那么世界将变得多么黑暗。当别人有困难时，我们应该伸出手来帮助别人。当你关心别人时，别人也会关心你。如果每个人都不愿意关心别人伸出双手，那么世界将变得多么寒冷。

有句歌词是这么唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们一起关爱他人，一起努力做个勇于承担的人，让世界充满温暖、光明和爱。

不是我的错读后感【篇2】

今天我读了一本书，名字叫《不是我的错》。主要讲的是，课间因为一个小孩子太特别，而别的孩子都去欺负他的事。而当打完之后，“我”自己又找任何理由去推脱这件事，如：因为他太特别，因为他是个“傻瓜”……等各种原因。

最让我震撼的是书后面的几幅插图，前面用大字写的，“和我没有关系吗？”而这几幅图讲述了一个又一个令人寒心的故事。我想：我们在平常的生活中，应该勇于承担错误，而不是逃避错误，越是逃避，就越会在错误的泥潭里越陷越深，勇于承担错误的孩子是好孩子。中国有句古话叫，知错能改，善莫大焉。虽然大家都认为只要承认了错误，就会挨打挨骂，但是，我不这么认为，承认了错误，只要下次不犯就行了。而不是屡教不改，把家长说的话当耳旁风。犯了错，首先不应该怪别人怎么怎么不对，而是先检讨一下自己，那个地方不对，不是一开口就是：“不是我的错！”

不是我的错读后感【篇3】

　浙江省杭州市天长小学五年级黄书祺

不是我的错读后感【篇4】

贫穷是谁的错

—《我不是药神》观后感

《我不是药神》是一部根据真实故事改编的电影，整个电影故事情节跌宕起伏，让人揪心，让人泪崩。

当警察想把毒贩带走时，一位生病的祖母要求警察不要把毒贩带走。这个情节将病人的无助和无奈血淋淋地展现在观众面前。让观众看到的不仅是同情，更是无奈。

奶奶自己家很穷，为了治病家里的钱基本上都花光了。现在有了更便宜的药物，这对病人来说真的是一条生命线。当老奶奶的“我不想死，想活着”这句话说出来时，我的内心和别的观众一样顿时产生了巨大的波澜，这就是现实的残忍和无奈。

假如我们遇到了这种情况又会怎样呢？贫穷真的好无奈。

当电影的主人公程勇坐在押送车上，通过栏杆向外看着他帮助过的患者们时，那些患者们居然一个个将口罩摘下来，不顾外面的扬尘和细菌，也不顾及自己的身体，表达了对程勇最大的敬意与强有力的支持。那一幕，让包括程勇在内的所有人泪流满面。那些患者们义无反顾的情景让我们感到好揪心，好难过。

他们买不起昂贵的毒品，但为了生存，他们选择购买价值**毒品**八分之一的走私毒品。这一事件揭示了中国社会长期存在的看病贵、看病难的问题。是贫穷让患者陷入困境之中。

我看完这部电影以后，我的内心好久都不能平静。主人公程勇的形象一直在我的眼前浮现。2002年，一家保健品商店的小老板程勇在利益驱使下帮助cml患者从印度走私和销售仿制药。

在这个过程中，他看到了那些唯利是图的商人在榨取钱财，看到了白人病人的痛苦，看到了他以前最好的朋友的死亡。所有这些使他从一个普通的毒贩变成了救世主的救赎者和自我救赎者。这其中不乏细节的表演，这都是导演深入白血病群体实际调研出来的。

这是献给我们观众的是病人的软弱、怯懦和巨大的求生欲望之间的矛盾和挣扎。而这一切，不过是因为他们想活命，正版药和走私药之间高达80倍的差距，逼迫他们铤而走险。穷人的无奈让我们可想而知。

在生活中，有很多例子让穷人感到尴尬和无助。贫穷到底是谁的错？是谁绑住了你的手脚，不让你赚钱。

是谁扼杀了你的头脑不让你赚钱？我只想呐喊，贫穷不是别人的错。贫穷并不可怕。可怕的是你还在犹豫，还在屈服，还在抱怨。

如果有一天，我们也遇到可怕的疾病，我们该怎么办，等死？请不要过早地给自己下结论。趁现在还有精力和时间，努力做好自己的人生规划吧。

虽然金钱不是万能的，但没有金钱是不可能的。如果你还在像过去一样以清贫自诩，那你假如某一天遇上不测，你只能选择死路。我从来没认真考虑过金钱的威力，看完这部电影后，让我触动最深的就是“贫穷”二字，无论是走私販药者还是买走私药者，他们的行为都是因为两个字“贫穷”。

我不想谈论任何国家的医疗卫生安全，也不想谈论国家法律如何惩罚毒品走私者，因为这不是我们普通人所说的问题。我只想说贫穷不是别人的错。

既然贫穷不是别人的错，我们就应该好好看看自己。是不是

因为自己不够努力没有赚到足够多的钱，还是自己没有规划好理财的原因。说到这里，也许还有人和我一样有这种想法。

面对高昂的医疗费用，下一步该如何预防。人生随时都可能发生变化，趁现在还没有发生好好规划一下自己的人生，通过努力赚取更多的钱，并为自己为家人购买一些最有保障的保险。如果患者在患有重大疾病前早已经有了重大疾病险的话，那他就不会因为疾病家破人亡。

告别贫穷从一份保障开始。

不是我的错读后感【篇5】

打开绘本《不是我的错》，看到一个小朋友站在前面哭泣，而后面一群小朋友推卸着自己的责任，都说“不是我的错”。随着一幅幅画面翻过，我的心越来越抽紧，这就是我们这一代的小朋友吗？

前不久，我从报纸上读到了一则社会新闻：一位七十多岁的老爷爷，拎着一袋破烂坐上了一辆公交车，可司机却要赶他下车，嫌他身上有一股臭味。车上一个年轻人更是“主动”把老爷爷推下了车。让人气愤的是，车上没有一个人站出来帮老人一把、为老人说一句话，难道现在的人连这么点担当都没有吗？

我想到了汶川地震时一个名叫林浩的小男孩的事迹：地震发生后，他和几个同学被掉落的楼板掩埋，动弹不得。周边一片黑暗，有的同学非常惊恐，甚至哭了起来。这时才上小学二年级的林浩并没有惊慌，他安慰周边的同学，让大家不要难过，还鼓励大家一起唱歌。随着一酋一首的歌曲，大家渐渐地忘记了恐惧和疼痛。由于林浩身材比较瘦小，他慢慢地挪动着身体爬了出来。可林浩并没有逃离，而是来到废墟旁，用小手搬开一块块砖头，搬开破碎的楼板，就这样又有两个同学爬出了废墟，被救了出来。可林浩的头部却被掉下来的砖块砸破。事后记者问他为什么要去救同学，林浩毫不犹豫地回答：“我是班长，我有这个责任！”小小年纪的孩子就懂得责任的分量，这就是一种担当，这种担当救出了两个生命，这多么令人感动啊！

曾经有一次，我们舞蹈队要参加表演。一个同学忘记穿白袜子、黑皮鞋，可马上就要上场了，怎么办呢？这时，另一个不是舞蹈队的同学急忙跑过来，把自己的的袜子和黑皮鞋借给了她，帮助她解决了问题。我想这也是一种担当吧。这让我想起了妈妈常对我说的一句话：“你要让你周边的人觉得，世界因为有了你而更阳光，更美好。”

帮助别人的同时，担当，悄然萌发了。

不是我的错读后感【篇6】

托马斯一直是娃儿的最爱，不管是动画片还是轨道，我们家充满了托马斯的影子，几套相关的书籍也是被他经常拿得到处都是呵。所以这本书拿回去时，并没能让他眼前一亮，但还是坚持叫我读给他听。

------我要内心更强大

多么引人注目和强势的标题啊，托马斯的书一直是以情商为主的，这个套系的书响应人们应该对幼儿进行逆商的培养，在现代绘本越来越丰富的市场上，很少见到“逆商”二字，越来越多的“小公主”和“小少爷”在温室的长期浸泡走上幼儿园后无法正视挫折。

《不是我的错》书中介绍小火车艾密莉因为与车厢之间有了纠纷导致不能按时完成工作而改运黑湖路线却碰到意外的事故反而得到胖总管的表扬，并且也解除了胖总管对她之前的不满，证明了自己是一辆非常有用的小火车。

娃儿看完后，跟我说，不想走黑湖路线，他想得到胖总管的赞扬。对于不满三岁的孩子来说托马斯的书并不能完全理解，但我希望他成长的路上有托马斯的书陪伴。因为润物是无声的，虽然他的性格仍离我想要的有差距，但托马斯书中的台词经常从他的嘴中说出来，相信多少对他是有些影响的。

托马斯的每本书都是以美丽的风景作为衬托开场，中间出现着各种不同的小情景，也许是令人着急的、揪心的但最终都是有着非常圆满并温馨的结尾，让人对生活充满着希望和憧憬。

不是我的错读后感【篇7】

这几天，我读了《叛逆不是我的错》这本书，读后我心里思潮起伏。

这本书主要讲的是：由于种种原因，所有优秀的孩子都成了叛逆的青少年！读后我心里有种说不出来的感觉……

随着时代的进步，我们的孩子的思想也在进步，他们的脾气也在随着年龄的增长而变化。

其实，我们现在小学的同学正值叛逆高期，有时妈妈的啰嗦会使我变得烦躁不以，感觉无趣；有时干脆左耳朵进右耳朵出，原来一使就让我变得像小绵羊一样乖乖的揪耳绝招现在也不管用了。我有时与妈妈发生争执，尽管是我的错，但是我还是莫民奇妙地为自己找理由，把责任推到妈妈身上；事后，我常常问自己为什么会这样？可是总是找不到答案。

是的，我找不到答案，因为我正经历青春期，我必须经历。有时你在青春期失去理智

我知道也明白任何人都有青春期及叛逆期。而在青春期中你会更渴望得到自由，摆脱别人的束搏；你会更想要独立，想决定自己的事；你会更想要飞向蓝天，展望未来……而世界的一切似乎都在和你作对，这也使你的性格变得暴躁不安。

我不会和别人一样有那种对叛逆期的恐惧，反而使我更要客服叛逆期。嗯，我只需两个字——思考！

青春期需要的就是思考。会思考和不会思考，情况会完全不同。

在这青春期间你最好去瞧瞧关于叛逆的书，例如：《叛逆年代》《叛逆的鲁鲁修》等等。慢慢地，你会发现：所谓的青春期或叛逆期并不可怕，可怕的是你害怕它不敢面对它。

只要我们懂得思考，那也是一个叛逆的是期，不同的是有的人起来，有的人下沉；有的人能把握自己，有的人放纵自己；有的人在思考，有的人迷茫！

如果你清醒地体验，体验就会成为一种财富；如果你盲目地体验，体验往往会成为一种遗憾。

以上的内容是同学们避之不谈的，却是他们想知道的。所以我最后提醒我们这些正处在青春期的少年们，对待叛逆期要冷静思考。说到表现，说到克制，说到克制。对于各种矛盾和冲突，勇敢地去经历，任何经历都是人生的财富！

不是我的错读后感【篇8】

《不是我的错》读后感：错误谁去买单

浙江省____(省、市、区、县)天长小学五年级黄书祺

今天，我读了一个小故事——《不是我的错》。文章中，一个男孩殴打了另一个软弱、胆小、哭闹的同学一段时间，但他没有这样想，因为其他同学也无缘无故地欺负了这个软弱的同学，也没有任出来阻止他。“别人都打了他，这不是我的错。

”其他同学也想，“我也只打了他一下！”“别人也打了！”“我又帮不了他”……谁都不认为自己有错。

一个很短的故事，但让我进入沉思。

每个人都说：“不是我的错！”那么这到底是谁的错？真的没有人错了吗？被欺负的孩子只是默默地哭，用眼泪诉说自己的孤独和无助。

我不禁想起在学校看到的镜头——

老师正在聚精会神地讲课，同学们也在认真地听着。突然，在教室的一角，两个学生吵了起来：

“你干什么啦？干吗抢我的橡皮？”

“你还说我？我碰一下你的橡皮怎么啦？橡皮会烂掉啊？”

“手那么脏，碰什么碰？”

老师走过去。

“老师，不是我的错，是他先抢了我的橡皮。”

“老师，是他先骂我的。”

“老师，他胡说。”

... 没有人认为他错了，也没有人会反省和检讨他的言行。那么，错误谁去买单？

事实上，错误并不可怕。只要我们及时反思，敢于承认，就可以纠正。但如果我们不知道如何承担责任，那么小错误就会成为大问题。让我们从小事做起，对自己、对他人、对集体负责，努力做一个负责任的人。

点评生活就是作文。从司空见惯的生活中找到“作文”，才是我们觉得比较为难的事情。从我们身边经常发生的小事，作者提出了一个问题：

错误谁去买单？我们的思想，也是我们的实践：从小事做起，对自己、对他人、对集体负责，我们就会成为一个负责任的人。

庞科军《不是我的错》读后感：担当，在帮助中萌发……

浙江省____(省、市、区、县)天长小学五年级张成勒

打开绘本《不是我的错》，看到一个小朋友站在前面哭泣，而后面一群小朋友推卸着自己的责任，都说“不是我的错”。当一张**翻过来，我的心越来越紧。这是我们这一代的孩子吗？

不久前，我在报纸上看到一则社会新闻：一位70多岁的老人提着一袋破布上了一辆公共汽车，但司机想把他赶下车，觉得他身上有股难闻的味道。车上一个年轻人更是“主动”把老爷爷推下了车。

让人生气的是，车上没有人站起来帮老人说话。人们现在连这样的责任都没有吗？

但林浩并没有逃走，而是来到废墟前，用小手搬了一块砖头，搬走了破碎的地板，让两名学生爬出废墟，获救。可林浩的头部却被掉下来的砖块砸破。事后，记者问他为什么要救同学。林浩毫不犹豫地回答：

“我是班长，我有这个责任！”小小年纪的孩子就懂得责任的分量，这就是一种担当，这种担当救出了两个生命，这多么令人感动啊！

曾经有一次，我们舞蹈队要参加表演。一个同学忘记穿白袜子和黑皮鞋，但他很快就要去玩了。他该怎么办？这时，另一个不是舞蹈队的学生冲过来，借给她袜子和黑色皮鞋，帮她解决问题。

我想这也是一种担当吧。这让我想起了妈妈常对我说的一句话：“你要让你周边的人觉得，世界因为有了你而更阳光，更美好。

”帮助别人的同时，担当，悄然萌发了。

对小学生来说，责任就是帮助他人，让周围的人因为自己而变得更好。最后一个小案例表明，每个人都可以成为一个负责任的人。推理的最大成功是告诉别人它是可行的。庞科军

延伸阅读

我不是潘金莲读后感

作为学生，我们应该学会写作，写好作文。写作文的实质是去感悟生活，用自己的笔去描绘生活的酸甜苦辣。优质的作文切忌文章主旨不鲜明。那么到底怎样才能写好一篇作文呢？经过搜索整理，小编为你呈现“我不是潘金莲读后感”，更多相关内容请继续关注本网站。

我不是潘金莲读后感【篇1】

初识刘震云先生的**是《手机》，留下深刻印象的是他获得茅盾文学奖的《一句顶一万句》，偶然看到他的新作《我不是潘金莲》书名的时候，还以为刘震云先生也开始媚俗的做标题党，展卷阅读，掩卷长叹，更有一种笑到要哭的感觉，顿觉自己先入为主的浅薄，也陡然觉得荒诞的写作风格和幽默的语言风格之下残酷的真实与人性的无奈。

《我不是潘金莲》讲述了一个农村妇女李雪莲，为了生二胎，与化肥厂司机秦玉河办了假离婚手续，而秦玉河却假戏真唱，与她人结婚，李雪莲气不过，上访告状要求认定他与秦玉河为假离婚，而秦玉河却以李雪莲结婚前不是**为由，诽谤李雪莲是潘金莲，李雪莲为了洗刷自己求证清白，先后告状上访由乡镇到县里、市里，直至**。结果，乡镇法官、县法院党委、县法院院长、县长、市长等干部被免职。

李雪莲的上访路坚持了20年，从一个腰如杨柳的**到一个腰如水桶的老妪，目的只有一个，就是证明一下与秦玉河的离婚是假离婚，自己不是潘金莲，而各级**，为了阻止她去北京上访，可谓使出浑身解数，千方百计的阻止，真可谓软硬兼施，恩威并用，无所不用其极。最终上访告状的终结不是因为外力的作用，而是以秦玉河意外车祸的死亡，使李雪莲告状无疾而终，到最后也没有一个结果，各级**彻底的松了一口气，不会再因为李雪莲的上访而担心自己的的乌沙被摘，李雪莲也感觉不告状上访，活着也就没啥意思了，很茫然。之所以说故事的情节和语言的风格很荒诞，借用刘震云先生自己的话说，这是在挑战幽默的底线和政治的底线，这也让我想起了美国短篇讽刺**作家欧亨利的《警察与赞美诗》。

**的结构也比较出奇，序言分别写了李雪莲最初决定告状的那一年和20年后李雪莲依然在告状的那一年，而所谓的正文就是一个短篇，十分钟就可以看完的一个故事，并且看上去和《我不是潘金莲》的题目没有任何的关系，但这正是耐人寻味和引人思考的部分。李雪莲就因为要证明离婚是假离婚而坚持20年，就因为要证明自己不是潘金莲而由乡镇到县、市，直至**的上访，这本身就是荒诞的情节;各级**和干部为了阻止李雪莲上访，镇长给她叫表姑，法院院长给她叫大表姐，市长专门到镇上请她吃饭，设计一个个圈套，让李雪莲上访不得逞等等，也是荒诞不经的;还有李雪莲每年决定告状与否的理由就是她们家养的那头牛，牛点头就去告状，牛摇头就取消告状，这本身也是荒诞离奇的。一件件，一桩桩荒诞离奇的情节背后，透过荒诞不经的情节，我们看到的是社会的真实与无奈。

每一个上访和告状的人背后都有一段极尽心酸的血泪史，各级**为了所谓的稳定和和谐，从来都是从自己的官本位出发，把上访告状者当做敌人，不惜动用各方力量围追堵截，关号子，打棍子，威逼利诱，让蚂蚁变成大象，一个小问题最后弄成社会影响很大的大问题，这不能说不是人性的无奈与现实的悲哀。文章中的两个黑色幽默让人哭笑不得。

一个是李雪莲因秦玉河的意外死亡失去了告状的前提之后，她万念俱灰，想了此残生，于是走到一片桃园要上吊，桃园的主人说，大姐我与你无冤无仇你怎么要害我呢，这桃园每年卖桃子挣不了几个钱，主要是城里人来这里自行采摘挣个钱，你在这吊死了，我以后怎么挣钱啊;你要真的想死还不容易啊，你多走200米，到对面的桃园去上吊，那是老孙的桃园，他是我的生意对头

另一个是正文中被免职的县长老史，姨娘死了去东北奔丧，回来北京转车，买火车票买不到，坐飞机坐不成，长途汽车也不成，从黄牛党那里买**票也不行，最后弄张报纸上面写下一个大大的“冤”字，结果被两个警察护送遣返回家，人不但回来了，还是如此的迅速和安全。

《我不是潘金莲》是一本**，但是现实生活中的底层群众，正在经历着很多种版本的《我不是潘金莲》的故事，但愿每个人都保留着人性的美好，但愿这样的故事越来越少，但愿我们多一些面对生活的微笑，而不是笑到想哭。

我不是潘金莲读后感【篇2】

我看完了由冯小刚导演、范冰冰主演的《我不是潘金莲》这部电影。这这部电影将主人公李雪莲上访20年的酸甜苦辣描绘得淋漓尽致、形象生动、入木三分。

李雪莲上访20年，她周围的人也怀着不同的目的，有的是真想帮他，但大多的是想借着李雪莲的大腿搓麻绳，有的明哲保身，有的想色要官图财，有的炫耀领导水平，有的因此丢了乌纱帽。就连李雪莲上吊时，果园的主人也跟着她，让她去邻居家的果园上吊，打掉自己的竞争对手。

可以说，《我不是潘金莲》在某种程度上是众多信访人的一个缩影。

信访其实是个名词，到现在为止也是个名词。信访的意思其实很简单。《现代汉语词典》解释，所谓信访，就是人们群众来信来访。

信访工作的目的其实很明确，就是接待人民群众来信来访，帮助他们解决各种诉求，解决不了的转达给其他部门解决。用一句洋气话说，就是化解矛盾解决诉求。

人民群众来信来访其实很正常。经济发展越深入，法治建设越全面，人们的各种诉求也越来越多，维权意识也越来越强。维权意识越强，信访意识也越强。

人们觉得自己受到了不公正对待，觉得自己的合法权益受到了侵害，感到冤屈，或者是看不下去某些部门、人员的作为，或者是向党委政府和有关机关写信或者到党委政府和有关机关申诉、控告、举报等，希望得到解决。

有时候，某种诉求能得到及时解决，有时候某种诉求得不到解决，甚至永远也得不到解决。还有些诉求，只要努努力、使使劲、用用心，就能解决。

中国人有时候很倔但很讲理，他们不怕穷不怕吃苦，就怕输理丢面子，信访的理由有时也很简单。《我不是潘金莲》中的李雪莲20年上访的理由很简单，其一是一件事，想证明“离婚是假的”，后来变成一句话，只要其前夫承认是假的就行;其二是一句话，前夫说她是潘金莲，她为“我不是潘金莲”讨个说法。

于是，解决不了满足不了自己诉求的那些人就不断地信访、不停地上访。

慢慢地，信访成了动词。有的人开始相信信访、迷信上访了;也有的人害怕信访、拒绝信访了。甚至只剩下“访”，没有“信”，不再信来信往，直接人来人往了。

相信信访、迷信上访，是因为尝到或者看到了别人信访上访带来的好处，有的因为信访获得了意想不到的好处，甚至可以借以要挟有关部门。

有的人害怕上访、排斥上访，是因为信访已经成为考核政绩的一个重要指标，影响到自己的前途命运;有的人害怕上访、排斥上访，是因为自己没有错，觉得自己理直气壮;有的人害怕信访、排斥信访，有错不想承认，宁错不弯腰，甚至连一句软话也不说。无形之中，加剧了信访。

应当看到，信访的根源在于有些人员和部门无视或者漠视群众利益，没有依法依规办事，作风简单粗暴造成的。

解决信访说简单也简单。中国人很讲理。只要实事求是，明确是非，该认错的认错，该纠正的纠正，该道歉的道歉，该追究责任的就追究责任，特别是有些国家工作人员和部门要敢于承担责任、承认错误，把信访引导到依法依纪解决的轨道上来，信访的群众肯定会信服。

愿信访的人越来越少。

我不是潘金莲读后感【篇3】

马斯洛说过，如果你只有一把锤子，那么你看什么都像钉子。但是话又说回来，只有一把锤子总比什么工具也没有的好。至少有一个角度去看问题了。所以就从存在主义的角度来谈谈这本书。

荒谬感。当西方人不再相信上帝后，人间的苦难不再有意义，反而让人觉得荒谬。

此书里，李雪莲因为一个莫名其妙的理由一路上访，只是因为大领导那天肚子痛，偶然参加了会议，又偶然拿李雪莲举了个例子，让一批官员下台。从此二十年，李雪莲放弃了正常的生活，而当地官员也投入大量的精力对李雪莲围追堵截。“主角”史为民没有任何过错，也被“一撸到底”。

无论是李雪莲、史为民、还是各级官员，他们的痛苦都不是自己的过错导致，也没有什么重大的意义，反而像是世界和他们开的一个玩笑。

存在就是目的。李雪莲就是不能接受这种荒谬感，她要为自己的痛苦找到原因。最开始是秦玉河，然后是各级官员，当秦玉河死后，她找不到原因，她就要自杀。

史为民可以说是有点消极的接受了，然后他也失去了传统意义上的进取之心，你可以说他佛了。连骨熟肉再畅销，每天只炖两锅；酒后醒来发现自己差点死掉，也并不太在意。钱财生死都看淡。唯一还在意的，好像也就是那些有着真心的人。

我不是潘金莲读后感【篇4】

近日，备受关注的冯小刚新作《我不是潘金莲》在北京召开首次发布会，当天，冯大导演携原作及编剧刘震云，主演范冰冰共同出席了这场被命名为“十二年，一个圆”的活动——这个名字的意思是，相隔12年，范冰冰与冯小刚、刘震云继《手机》后又合作了。整场发布会围绕“圆”的三个谐音展开，三人也彼此互夸，甚至刘震云表扬起了范冰冰会凭着这部片子成为”表演艺术家“。而冯小刚则透露，本片中有28个男演员，女主角只有一个范冰冰，可谓是“众星捧月”。

《我不是潘金莲》改编自刘震云在20XX年首部以女性视角创作的同名长篇小说，是金马影帝冯小刚再度回归导演身份的作品。发布会现场，播放了一段电影《手机》的混剪视频，带领众人回忆起2003年《手机》掀起的一场家庭关系的“腥风血雨”。时过境迁，冯小刚、刘震云、范冰冰再聚首被主持人马东调侃“岁月对每个人下手的轻重果然不一样”。冯小刚与刘震云已经第四度合作了，两人现场谈笑风生互相“开涮”，“革命友谊”可见一斑。范冰冰则是《手机》后第二次与冯小刚合作，相隔十二年再任“冯女郎”，范冰冰感慨颇多称一切都是缘分。

据悉，范冰冰为“李雪莲”这一角色“牺牲”颇大，不仅造型上打破以往“女神”形象颠覆出演，更历经诸多户外拍摄，十分艰苦。值得一提的是，范冰冰在《手机》中饰演的是一位仗着美貌插足他人婚姻的“潘金莲式”人物，而此次《我不是潘金莲》中则饰演了一个要证明自己“不是潘金莲”的“良家妇女”，两个角色遥相呼应趣味横生。

主创问答

记者：我们对冯导电影的期待，首先第一个期待就是喜剧，这是一部喜剧吗?

冯小刚：这是一部喜剧，只是喜剧有不同的类型，有三种：第一种是言语上的幽默，第二个类型是事情上的幽默，还有一个是这个事情背后道理的幽默是什么。《我不是潘金莲》这个电影，我觉得它就是这个事情的道理的幽默。

记者：看预告片里的范冰冰，不太像特别有喜感的角色?

范冰冰：其实诠释李雪莲的过程当中，我们有很多的会心一笑，这个笑不是现在市场上所谓的这种搞笑电影，那个笑有的时候应该是所有的人都能感受得到，都能看得懂，但是又非常让你觉得在心里面触动了你某一个点。我们没有刻意地做幽默的东西，但是它就是很幽默，是故事的幽默。

记者：冯小刚导演三年拍了一部电影，这部片子对你来说有什么意义?

冯小刚：为什么三年了才拍这么一部电影，希望找到一部像我这个年龄值得拍的电影。我觉得《我不是潘金莲》这个作品，首先这部电影一定不是市场的奴隶，它是引导市场的一个作品，同时这部作品也是深刻地反映了变革中的中国人的生活的一部电影，同时我认为它也应该可以是一部经得起历史检验的作品。当然了，它首先也是一部非常好看的电影，但是它不停留在好看，它有比好看还更多的东西，但是首先必须是好看。

记者：范冰冰为什么要接拍这部电影?

范冰冰：我能在这部电影中看到很多人的影子，为什么我要拍这个电影的最重要的一个原因，就是我想拍一部在这个时代能留得下来的电影。拍一部能在你的职业生涯里面，最后能留得下来的作品。我觉得《我不是潘金莲》就是这样一部电影，对于我来说，所以很珍贵、很珍惜它。

记者：请问冯小刚导演，范冰冰这12年来有什么变化?

冯小刚：冰冰，我是觉得她十二年来，有一个核心变化，就是变得非常自信，拍《手机》的时候，她第一次拍电影，当然第一次拍电影，在我的指导下，已经是可以，我没想到她第一次拍电影能演得那么生动，然后这12年来，现在发现冰冰的谈吐，包括这次演李雪莲角色，整个人非常自信，这一点特别重要，当然还有没变的，往往看长得这么好看的女孩，会不会想这是不接地气的人，但是冰冰让我感觉，一直以来，她的内心非常接地气，这一点我非常欣赏。还有一点没变，还是那么好看。

记者：起用范冰冰演一个农妇，不怕她太好看而观众忽略她的演技吗?

冯小刚：我要说，我当时有一个野心，冰冰其实是演戏非常用心、有才华的演员，因为她太好看了，所以人们总会要强调她的好看，所以我就很想给大家一个意外，给大家一个惊喜，让他们看到，冰冰不靠好看，来塑造一个人物，而是离她很远的人物，这次特别欣慰，我也要恭喜冰冰，我觉得这个电影放了之后，会让观众觉得真的是眼前一亮，才貌双全。这部电影里男演员28个，女演员只有一个，而且这里面的男演员有很多非常有演技的，众星捧月，但是她也没辜负众星。

记者：范冰冰演这部电影最大的困难是什么?

范冰冰：最大的困难就是要克服这个洋气的脸(笑)。其实要克服的东西真的很多，包括走路的形态，包括造型的改变，包括方言的学习等等。

我不是潘金莲读后感【篇5】

《我不是潘金莲》却是拧巴的，硬是要反着来，这可能是很多文学改编电影的出发点。也是中国式人物思考的原始途径。一个极普通的农村妇女，为了离婚这档子事儿，放下生活的其他面，专注于掰扯清楚自己的苦，但她的这种苦，又是有别于传统文学里“悲悲戚戚”的女性思想，她努力让别人相信自己的故事，但她的本质不是说服，而是得到肯定。

“不然我付出的一切，这么多年来，我都干了什么呢?”

范冰冰饰演的李雪莲，在电影里十几年过去，面对晨起就来叨扰的法院院长王公道，落寞的留下这句疑问。屋子里滚着牛肉汤，氤氲着的沉默里，李雪莲大概也不是疑问，那时候她觉得自己已经没了理，但看到旁人对这件事比她自己还上心，她迷恋这种存在感，于是决定对这件事不放手。

《我不是潘金莲》如果桎梏于把主题停留在“一而再，再而三”的重复思路上，一次揭发官场的真态，那显然不是它的本意。但你又说冯小刚原意用一个本是“无理之人”，变成“有理之事”的创作初衷，那大概又浪费了这部电影。

我想电影里最妙之处，是小小两个“喝茶”二字，配上由上至下的“命令”变了味儿，就成了观众心里都懂的生活经历。一直以来，我们也是迫于这些本没有的“强行压制”，憧憬着幻想之光，才勉强能活下去。

旁人称羡，假惺惺赞叹退休院长夫妻恩爱白头。老夫人恶狠狠一语道破携手“活下去”的关隘是“忍”，而且是“一忍再忍”。

说到婚姻，李雪莲的故事不止一个。那些年因为分房，生二胎而结婚，离婚，又复婚的“闹剧”，大概又以新的形式来到了这些年。这种家常，无法区分“对错”的，在这部电影里建立起“理直气壮”的一面，在电影的前半段，你甚至要相信了李雪莲的苦衷。

这个村妇非常“理得清”，她可以把自己的故事，变成每个人的故事，甚至在每个阶层，你都无法摘掉投射到自己身上的“责任”。就是这个要了命的责任，成为了李雪莲，甚至是和她交过手，或没交到手的“紧张人物”的无形负担。

但她又很“拎不清”，她无法适应这个悲惨世界里，弱肉强食那一套。她单纯的有点“好命”，就算是最后全民出击找她，她依然有其他的人或事来拯救，最后“落得一个白茫茫大地，真干净”的结局。

我不是潘金莲读后感【篇6】

电影结束，先生问：“你觉得李雪莲可怜吗?”我说：“有点儿”——当她听见大头和贾聪明通电话的时候，我觉得她是可怜的。除此以外，我没有觉得她可怜。她和秦玉河假离婚却变成了真的，不可怜，是愚蠢。婚姻不是儿戏，法律更不容利用和调戏。是她自己先向婚姻和法律发起了挑战，动用起了自己的“假聪明”。结果被法律惩罚了——说不清了真假，日后还讽刺地被贾聪明算计。哪一处可怜?

坚持十年上访，没有缘由地说放弃，并未得到信任——这不是狼来了吗?市长家访，只想知道为什么放弃了。李雪莲说是因为牛，牛说不告了——当然不是牛说的，是有缘由的。一个人十年如一日做一件事情，不管经历了怎样的过程，当发现自己最初的判断可能是错误的。怎么承认、怎么面对、怎么改正，都变成了举步维艰的.事。虽然，她需要的仅仅是信任而已，可是很难。

事情止于秦玉河意外身亡，李雪莲完全没了“根由”，坚持的事情没了来由，她所有的信念瞬间坍塌。而精神上彻底崩溃并非坏事，终于可以重新开始审视自己和自己的人生。

当若干年后，李雪莲道出了和秦玉河假离婚的真正原因时，史县长诧异、凝重地说：“原来这么复杂……”

其实，错在哪儿了?细想来，无论身份、地位、职务，不过是人与人之间缺了那点儿坦诚与信任罢了。

影评中所有出现的“小人物”，都是真实的。肉铺老胡算账精明，觉得占一次便宜却要杀掉5个人，不值得——刹那间的为了占便宜的豪言壮语就怂成了地上一蹲。大头即便口口声声20年的真爱，也不能纯粹到完全没有交换。那些个被上传下达中变了形的命令而毁掉前途的领导们，无力也无奈……每个人物都很丰满，都是真的。

这是一部值得看的好电影，它真实，所以要静下来好好看。

我不是潘金莲读后感【篇7】

—论“不了了之”

前不久在影院**了电影《我不是潘金莲》，这部电影以农村妇女李雪莲的上访为主线，刻画了各级****害怕上访，仇视上访，千方百计地阻止上访，而不去深入民情，了解民意，解决问题的官场现形记。李雪莲以十多年的青春为代价，四处求情，要求无罪。然而却适得其反，愈加不清白，逐渐成为各级**的眼中钉，肉中刺，最后沦为众人眼中的异类！

“不了了之”现在常被用作贬义词，有这样一句是“世外人，法无定法，然后知非法法也；天下事，了犹未了，何妨以不了了之”。意思是：人们生活处事达到脱俗境界，就可知世间的法则没有一成不变的，然后才会体会到，其实没有固定的法则就是最好的法则；天下万事万物，都有终结时期，但都有影响后续的各类不可磨灭的因素，那么，不去强硬地完成了却终结那些本来就有延续因素的各类事情，本身就是最好的一种了却问题的良好方法。

当适用于我们法院的工作，特别是调解争端时，我的理解是：

“不了了之”是和谐社会的需要。

故事的主人公李雪莲是一个“认真”的人，但这“真”认错了地方。这类“假离婚”案，由于当事人双方各执一词，注定是告到**也翻不过来的。这时，她本可以将这段公案当作教训，“吃一堑，长一智”，开始自己的新生活，甚至可以与一直暗恋着自己的人结婚，过上美满幸福的日子。

但她认为：“假的怎么成了真的呢？”一定要弄个说法。

她的本意是不能让那个负心之人舒服了，最初告状的主角是那背信弃义的丈夫。可最终的结果，在这前前后后的十多年里，真正不舒服的是她自己，当然还有各级**。最初的主角也退至最后，那个负心人反而与新爱踏踏实实地过着自己的小日子，事情就此发展背离了初衷。

从政治层面来看，是我们的**选拔任用体制造成了**只唯诺上司领导好恶而无视平民百姓诉求。从文化的角度看，这是人们过分追求面子的心理。**为维护面子视百姓上访为洪水猛兽，草木皆兵。

就这样，芝麻纠纷成了西瓜大案，甚至变成了悬而未决的冤案。

退一步打开天空，忍受一段风平浪静的时光，和谐社会终于托起了美丽的中国梦。

“不了了之”是以更好的方法去了之。

面对无理取闹，公权力怎么接招？就是在这里，双方产生了错位：法院没法接，你不接，李雪莲就认为你贪赃枉法，于是去找法院院长；院长也接不了，于是去找县长。

结果，一级找不到解决办法，青春痘越积越多，直到李雪莲去北京上访，李雪莲成为上访者，由于高层领导的愤怒，她撤走了一系列领导。

那么究竟是什么在推波助澜，引发如此多的积怨与误解？我觉得社会两极分化后上下通道都被堵住了，所以李雪莲一定要去北京区呼吁关注。我想说的是**们不是没有能力，也不是不懂道理，只是他们长期使用简单、直接的办法能够奏效，久了就***，等遇到李雪莲这样的主儿，就有些手足无措了，个人觉得即使李雪莲要寻求认可，也应该是在民间的**中寻求，而不是通过法律来认可，更没有理由去告状，去上访。

“不了了之”是有所作为的不了了之。

联想到近几年发生的案件，当面对权益受到侵害时，百姓第一时间想到的就是**处事不公、权钱交易，其中的隔阂可见一斑。如果百姓是可恶的，如果**是"**"。从无权无势而又缺乏理性的百姓的角度，申诉的受挫极易演变成为不理智的行为，所以才有现实中的百姓。

故事中对各级上访的恐惧，使得一些利用上访威挟谋取不正当利益的不良分子和徇私枉法的腐败分子更加肆无忌惮。长此以往，官民互不信任、互相猜忌，鸿沟越来越深。我也不可否认百姓在某些申诉原因上并不一定都是合理的，但是当弱势群体与强大的**碰撞时，天平应当是有所考虑的。

更何况我们的天平本身并不是独立的。参照国外的陪审制度，我们可以看到，事实上，法律并不是完全客观的。

李雪莲的假离婚本身就是她有“错”在先，她意外怀孕要生下孩子却又想逃避计生政策，于是跟丈夫商量假离婚并办理了离婚手续。在我看来，不管她离婚的初衷是真是假，但既然她已经办理了法律承认的离婚手续，她的离婚在法律上就是真正的离婚。在这点上，“官”给他们*****的行为我并不认为存在过失或瑕疵，既然不存在过失或瑕疵，又怎么可能要求“官”推翻被法律认可的程序，而承认你们是假离婚？

离婚的初衷是假的，但经过法律程序，才算是真正的离婚。我觉得要求“官”忽视没有过失的法律程序，而只是根据离婚的初衷来承认是假离婚，李雪莲的逻辑有问题。

人民**是宪法允许的。只要是在法律框架内行动，不以正常心态来访，引导全社会就上访达成共识、静坐是为，是任何社会改革进程中产生的自然现象。你坐着别动，我就开我的会；即使你朝我扔鸡蛋或皮鞋，我也会幽默地自嘲以解决尴尬。这样的胸襟气度所取得社会效应远比动用那么多的警力和社会资源围追堵截百姓上访要好得多。

当然，这样的胸襟首先来自自信。我相信，当我国努力改善民主法制环境的时候，这种自信终将到来。

我不是潘金莲读后感【篇8】

我不是潘金莲影评一：

但凡对中国电影稍有了解的观众，在初读《我不是潘金莲》的情节梗概时，大约都会想起张艺谋的《秋菊打官司》。遗憾的是，许多自以为看过《秋菊打官司》（或没看过也自以为能猜到八九分）的观众都误以为那是一部以农村普法为旨归，或至少是通过肯定主人公执着精神、进而鼓吹法 制社会的电影。据此在张氏的“菊”与冯氏的“莲”之间展开的比较往往煞有介事，前提却颇有可议之处。在我看来，《秋菊打官司》所讲述的明明是乡土中国与现代中国在摩擦龃龉中酿成的悲剧，是传统人情社会中的弱者为了扭转自身地位而乞灵于现代法 治，最终却引来了她自己无力招架的破坏性力量，使之原本赖以生存的世界土崩瓦解的悖论。在那儿，编剧刘恒所传递出的情绪态度与其说是乐观，毋宁说是身处转型时代的焦虑与惶惑。而不少观众却乐于把这一点迁延到《我不是潘金莲》上，将圆形画框视为人情社会的写照，而将一比一的方形画幅看成是现代法 治规范的隐喻。精彩的解读，我得说；但还请恕我不敢苟同。一个最肤浅但又最直接的理由是，如果说农村与城市是原著作者刘震云热衷的议题之一，那么同样必须承认的是，圆形构图最初是摄影师基于美学的考虑，导演认可后付诸实践，比较而言，倒是与编剧的关系最远。更重要的是，在影片中，我们找不到任何证据足以将叙事空间切割为两个分别由“人情”与“法 治”主导的世界：从地方到中央，无论李雪莲的行为方式，抑或对她虎视眈眈的官 僚体系的运作方式，都没有任何实质性的变化。

我不是潘金莲影评二：

冯小刚的新片《我不是潘金莲》，是他与刘震云的第四次合作，也是这二位与范冰冰继《手机》之后的二度携手。范冰冰自《苹果》后，极力想摆脱“花瓶”的称号，目前看来，大家更感兴趣的，还是她的姿颜。范冰冰这次出演的角色，性格上是一根筋，性情上倒极随和，与多名男子有染。小说中这是个美人，一旦这个美人下定决心，排除万难的事情也会接踵而来，但是不是就能一了夙愿，还得两说。

影片中看不出范冰冰在表演上有多少华彩，只是在装束上去了些铅华，这跟她在《桃花运》和《苹果》里的所谓牺牲，无甚两样。范冰冰应该会从29岁一直演到49岁，这其中的跨度倒是范冰冰没有经历过的，而这样一个无论从时间还是空间都在庞大的社会关系网中左奔右突的女子，对范冰冰而言，也是从来没有过的。说不定，这会真的成为范冰冰表演生涯中的斯大林格勒战役，具有非凡的转折意义。

但有一点是肯定的，相信《我不是潘金莲》上画以后，会有人将范冰冰此次的出演，与巩俐勇夺金鸡和威尼斯影后的《秋菊打官司》相提并论，盖因这两部影片都讲述了一个民告官的故事，都在冷眼旁观女性的欲望是如何竹篮打水一场空。也就是说，范冰冰演得越热烈，越具泥土的气息，我们才能感受到那零度以下才有的寒意。

我不是潘金莲读后感【篇9】

《我不是潘金莲》的题材是访民，冯小刚能够把这个有点敏感的题材搬上荧幕，让更多的人知道访民这个中国特有的现象和群体，对此应予肯定。为什么会造成访民现象，这部电影揭露了一些原因，但没触及到根本。不管是导演冯小刚，还是编剧刘震云，可能也只能做到这一步，这其中既有他们自身的原因(如对体制的认知程度)，也有电影审查制度的钳制。

《我不是潘金莲》说的是女主人公李雪莲为了房子和二胎，与老公假离婚，没想到弄假成真。李雪莲去县法院起诉，要求与老公复婚再离婚，法官王公道(枉公道)直接判定其假离婚为真离婚。李雪莲就向法院院长荀正一(殉正义)、县长史惟闵(死为民)告状，遭到院长和县长推诿。李雪莲又去市政府门口静坐，举着一个写着”冤“字的牌子，市长蔡沪浜(护帮)让人将其弄走，手下就派警察把李雪莲给行政拘留了。

李雪莲本来不想再折腾了，只要前夫给一个说法就行。没想到她前夫不但没给她一个说法，还骂她是潘金莲，因为李雪莲不是处女，结婚前与别人发生过性关系。不服气的李雪莲进京上访，拦了首长的车，结果市长、县长、院长都被撤职。李雪莲不肯罢休，为了讨个说法，继续上访了十多年，也没什么结果，最后她前夫出车祸死了，才肯罢休。

看完了这部电影，我想到的第一个访民是贾灵敏。贾灵敏与编剧刘震云是河南同乡，刘震云对她的事迹可能也有所耳闻。与李雪莲”没事找事"不太一样，贾灵敏是自家房子被强拆，然后去上访，同时也向其他的被强拆户普法，为此遭到当局嫉恨，招致牢狱之灾。

黑色幽默是冯小刚和刘震云很擅长的，如片中李雪莲要胡屠夫帮忙，胡屠夫说只要她愿意陪自己睡觉，干什么都行，当李雪莲要他去杀市长、县长、院长、法官和前夫时，胡屠夫泄气地说，睡一觉就要杀五个人，这一买卖不值当。片子结尾，李雪莲想不开了，找地方上吊自杀，被果园主碰到了，果园主就说，真要是想死，别死在他承包的果园，去死对头老曹的果园里死，也算帮了他一个忙。

没有揭露造成访民现象的根本原因，这是电影《我不是潘金莲》的最大缺陷。上访制度本身就是一种畸形制度，正是因为没有法治才导致了这一畸形制度，如果有法治怎么可能会出现访民这一庞大群体?当然，之所以没有法治，是因为没有民主。

我不是潘金莲读后感【篇10】

初看《我不是潘金莲》的片名，直观以为是一部女性奋斗史，但是真正看完才知道《我是潘金莲》原来是透过极简主义的叙事，表达了复杂的主题，故事既贴近现实又荒诞。

在李雪莲初初开始上访的时候，她就是想出一口气，但是因为她本身是法盲，为了分房子假离婚，故事结局又揭开其实是为了躲避计划生育政策，要生二胎，结果假离婚变成真离婚，她要去告前夫，争一口气，因为前夫违背诺言在前，没想到，在事实证据面前，法院不帮他，于是她就开始了一步步的走向信访难户的路上。

其实，李雪莲的故事，总的来说，就是去一个地方。三两步就能解决问题，但在无形中，却越来越遥远，影响着越来越多的人和事。最后，李雪莲成了让人头疼的老上访者。其实各级**，从法院院长到县长再到市长，在处理李雪莲的案子上都没有直接的错误，但是对待李雪莲这样一个刚直又认死理的法盲，就像一道简单的小学数学题，就应该用小学的方法解决，如果用太深奥的解法，小学生是很难理解的。我们在工作中，不仅得及时的解决群众的问题，而且还得设身处地的考虑群众的意图，来选择合适的解决的方法。

在处理群众来信来访问题时，要分析具体问题。在服务群众的过程中，我们应该时刻的关注并反思我们是否用对了方法，如果用错了方法，不仅事倍功半，甚至由于走了弯路，会导致一些没必要的麻烦和坏结果。秦玉河在一定程度上伤害了她的自尊和感情，她本应该坚强的走出阴影，精彩的过属于自己的生活，可是她却走进了一个死胡同里，一告就是十几年，她筋疲力尽，却并没有得到自己想要的结果，直到最后，她终于明白那句“别在一棵树上吊死”的意思，生活还有很多事，不是光要告倒秦玉河，她终于选择了新的生活。

所以，我们在群众遇到问题和困难的时候，我们应该选择合适的方法去引导，找到合适的方法去解决，争取让人民群众满意，并且不绕弯路，把“具体问题，具体分析”这句话，落到实处。

在处理信访案件的时候，首先我们要做的就是尊重访者，首先让他们感受到的是**给予的温暖，认证听取他们的想法；其次要做到自觉担当，勇于担当，负责担当，找准问题根源，把解决问题作为首要任务，“不对老百姓负责，就是对上级最大的不负责”。

《我不是潘金莲》是一部好电影，同时也是一部为广大党员干部量身定制的教育片、警示片，是一面让我们正衣冠的镜子，观而后思，思而正己，方为正道。

最新我不是药神观后感(经典4篇)

很多人都喜欢把观看影视作品作为娱乐消遣的方式，不同的观众，对影视作品总会有不同的看法。观赏写的后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，观后感可以让我们更好地体验和探究人生的多样性和丰富性。您一定在考虑怎么写好作品名的观后感？编辑依照您的需求为您找到了一篇符合要求的“我不是药神观后感”，我们将为您提供更多实用的案例和经验！

我不是药神观后感 篇1

《我不是药神》这部电影在豆瓣评分9.0分勾起了我想去看的欲望。其实在来到电影院看它之前，我已经从朋友圈大致了解它很好看，却未曾想到自己从这部影片的中间开始一直哭到了结束，我不得不说这部影片确实是触动到我了，大抵是因为太真实了吧，太贴近我们的生活，故写下此篇观后感来致敬那些在病痛挣扎求生的人们。

影片讲述的是一个慢粒白血病人吕受益来到男性保健品商贩程勇店铺，让他帮忙**印度仿制药“格列宁”，在吕受益的描述下，印度仿制药“格列宁”在药效上与“格列卫”抗癌药几乎一致，所以在中国慢粒白血病人可以赚到巨大利益，但这种仿制药在中国不合法，无法正常带进中国，只能通过走私，走私也意味着程勇会承担大部分风险。在程勇的努力下，他成为了印度仿制药的中国**商，并结识了吕受益、黄毛等朋友，故事由此拉开序幕，影片有很多发人深省和令人感动之处，比如：吕受益的妻子给程勇敬酒、程勇在印度看到的林伽像和迦蓝女神像、假药贩子张长林在被抓获后保护程勇。

影片中最让我感动的地方是，当曹警官带领警察们从一众慢粒白血病人们那里搜出了印度仿制药“格列宁”，将他们带回警局想问出假药**，所有慢粒白血病人都拒绝交代药贩子是谁。曹警官企图给他们做思想工作，其中一个老奶奶缓缓站起来对曹警官说道：“警官，我就是想求求你，能不能不追查假药贩子了。

我病了三年了，一瓶**药4万元。我吃了三年了，房子不见了。我家被我毁了。现在我有一种便宜的药。你得说这是假药。是假药。我们能不知道吗？那药才卖五百块钱一瓶，药贩子根本没赚钱，谁家能不遇上个病人？你就能保证你这一辈子不生病吗？

你抓住他了。我们都得等死。我不想死。我想活下去，好吗？”老奶奶说完这句话，我在电影院里早已泣不成声，我并没有办法感受到他们那种患病的痛苦，但是我能体会到老奶奶想要活下去的卑微愿望，是的，为何说卑微呢？普通人轻易拥有的健康，在她眼里成了奢望，她只能吃得起印度仿制药活命，但法律要把贩卖印度仿制药的人抓起来，这时人情和法律产生了冲突，谁都没有错，可处处有矛盾，这便是电影的精彩之处。

我不是药神观后感 篇2

生活不是电影，生活比电影苦太多，但电影可以反映生活，感受生活。《我不是药神》说的是主人公程勇，贩卖印度神油，经营着所谓的保健品店。失意又失婚，意外因平价特效药救人无数，让他被病患封为“药神”这为他谋得利益的同时，更是让他的生活以及贫穷病患性命都陷入危险，后来，他良心禁受不住，开始走上为病人伸张正义的道路。这部电影是根据真人真事改编的，直击社会的痛点，通过白血病人买仿制药求生的事，由点及面，以小见大，观影后的我们在感动之余，更多的是思考，是感悟。

当我看这部电影时，电影的画面给我的感觉是很沉闷的，偶尔说的喜剧效果，却夹杂着更多的心酸与无奈。电影当中的人物，也都是非常印象深刻的，为救女儿被迫做舞女的思慧，一口流利的神父腔英语的刘牧师，以及脾气暴躁的黄毛，还有那不速之客吕受益等等，每一个人物都是十分有特色，每一个人物都缺一不可。

人的本性是善良的，只是因为经历了这些年的社会的打磨你终于也要变得世俗，你也会因为钱做你认为你一辈子不会做的事情。剧中的程勇就是起初也是一个世俗的人，卖着不怎么赚钱也可以勉强过的保健品，但现实就是这样，你明明这样浑浑噩噩过着可能觉得也不错的时候突然一根棒子重重的打在你身上，剧中程勇因为妻子离婚、长辈生病需要钱的时候他终于被现实打败了。起初他对白血病患者好像也没什么概念，目的就是赚钱。所以他走上了法律不允许的也就是犯法的路上，但他的目的是赚钱。对于犯法我想每个人心里都是不愿意的去触犯的，剧中的程勇也一样。所以他赚够钱收手做个正正经经的良民多好，不用每天提心掉胆，也没有要当大英雄这么大理想。对就是现实把我们变成外观看起来最好的自己。虽然人性被成长的岁月磨平但并不会消失，所以只要还存在在骨子里他依然会被唤醒。程勇因为看到自己兄弟经历病痛折磨而死的过程终于还是在风口浪尖上为了这些遭受病痛折磨而吃不起高价药的患者放弃自己所有世俗的东西铤而走险了。也许在法律的角度程勇触犯了法律，但是他做的事情已经超意义的存在，甚至可能已经影响到法律甚至相关部门的政策，最终目的都是为了患者可以勇敢并快乐的面对生活，因为生活最终是美好的。

影片中另外一个重要角色，无疑是那个个面带口罩的白血病人。他们无疑是游离在法理之外的人群。他们对天价药的无能为力，让他们路上购买印度格列宁的不法之路。面对奸诈无良的黑心药商，最终仍将其出卖。面对帮助他们的男主，他们选择保护他。正如影片中，在派出所里那一位老奶奶的一番话所讲，“不要再追究印度药了，因为他在救我们的命。”活着，对他们来说，就是最大的希望。在这里，活下去远比卖假药要被判刑来的重要。这是大家对他的认可，他用自己的行动赢得了所有人的尊重。

影片结尾，男主被判刑前说的那段话，大概讲到，他服从法律对他的审判，但是希望，天价药的现状，有所改变。在这里，法与情有个和解。法仍然是维持社会秩序的基本，但此之上的情，却是推动法得以进步的动力源泉。电影主角程勇虽然没有做英雄的初心却做了英雄做的事，生活不是电影，生活比电影苦太多。但《我不是药神》的成功，或许便在于用最真实的生活给了我们以最纯粹的感动。

我不是药神观后感 篇3

很好的一部电影，电影院里面和大家一样，哭的一塌糊涂，甚至更厉害。在完全理智夺回掌握权之前，写一下观后感，尽量保证一些感性。

看电影的过程中我想了一下这些问题：

市场真的是有效的么?

天地不仁以万物为刍狗?

穷真的是一种病么?我们奋斗为了什么?

个人利益还是集体利益？什么是眼前的利益还是将来的利益？

侠之大者，为国为民

国外的月亮更圆?

谁错了?谁被黑化了?

市场真的有效么?

印度的仿制药500块钱都有盈利，诺瓦(诺华)的药要四万块钱。这帮丧尽天良的为了利润过高的定价，导致患病的父亲来不及听刚出生的孩子叫爸爸，导致没有担当的父亲抛弃患病的孩子，导致单亲妈妈为了救孩子**自己的贞洁，导致老有子养的母亲吃光这个家，导致虔诚的**徒违背教义的指引，导致贫穷的少年走上抢劫的道路，这一个个鲜活的生命展示在我们面前的时候，我哭了，电影院里的人大都哭了。

当时我在想市场真的有效么?电影台词给出了答案“命就是钱”，没错，命就是钱，所以诺瓦公司研发出了这种救命的药，有需求就会有供给，市场是有效的，最后供需平衡在4万块，付得起的人生，付不起的人死。

当成本在500块钱以下，售价4万块钱，这么高的利润，我理解为企业高额研发的合理利润。合理推断：生产瓶颈期结束后，企业将生产更多的药品，供需平衡点下降。如果企业数量不减少，其它有竞争力的企业就会进入增加企业数量。

但由于专利保护期的限制，即使其它公司已经能够复制这种药物，他们也不能生产，除非是在没有专利保护的国家，比如电影中的印度，这段时间呢？

*天地不仁以万物为刍狗?

那个父亲该死，那个女儿该死，那个母亲该死，那个**徒该死，那个小镇青年该死，电影中的患者统统该死?试问谁能说出来!谁能说出来!

谁能说出来？公安局局长不敢面对，让下属去执行。法大于情的事情还少么?

肉食者知道，如过没有法治，他们将崩溃。坏规则远胜于没有规则。历史证明，没有必要争论。但肉食者不用亲自执行，亲自执行的人会被万人唾骂，刽子手，电影中徐峥的小舅子作为执行者，法律的最后守护者，退后了，他不敢执行，因为法大过了生命。

法错了么?法错了。法错了还要执行么?

要执行。为什么?天地不仁以万物为刍狗。

有太多的困境。如果妈妈和女朋友掉进水里，应该先救哪一个？你必须做出选择。如果你不选择，结果会更糟。但是无论怎么选择，都是罪人，伟人之所以是伟人，不是伟人完美了解决了问题，是敢于担责任，敢于担以万物为刍狗的责任。

生命不分贵贱，但是有价。先救谁?谁有资格吃这种药?

根据贡献理论，如何量化？根据官职理论，这公平吗？根据年龄，老年人吃还是年轻人吃？

根据省理论，先在北方吃，然后在西南部吃。试试看？只有钱才是最公平的。

天地不仁以万物为刍狗!

*穷是一种病?怎么治?

金钱是最公平的，穷人该死?穷是我的错?

穷是一种病，怎么治?我们奋斗是为了什么，脱离穷人身份剥削穷人?作为农村出来的孩子，我曾经有过无数奇怪的想法。

为什么不给穷人钱呢？为什么富人这么坏？*卖假药的张长林说：

真正的病是穷，你治不了的。

这个问题太大，我有无数的思考。但是也只是管中窥豹，在位着有多不容易，无人知晓。不为指责说下我的见解。

把钱收上来，浪费行政成本，在用执行机撒掉只是耗散财富负和游戏。我们需要知道财富是怎么来的，不是来自田地，不是来自猪、鱼、牛和羊。是以我所有，换我所无，交换出来的，财富以所有计价，但在交易中产生。

自由交易的双方一定是觉得赚了才会交易，交易创造财富。

中国最大的幸福是人多地大，家庭最大的幸福是男女自给自足。**上国无需四海诸蛮夷通商**，这么大的市场内销就足够了，岛屿小国游牧部落如有需要，我上国每年赐予尔等即可，古代中国最大的幸福就是人多地大物产丰富。家庭层面，身上穿的是母亲妻子所织，一餐一粟地中所长，锄头盐巴国家层面官山海供给，即使草盛豆苗稀，也要种豆南山下;即使农家腊酒浑，也要留客足鸡豚。

现在的农村依然如此，爸妈每每见我视钱如仇人不知珍惜都要骂上两句败家子。即使父母进城，也要在楼顶种菜，节俭经营。

如果**和创造财富是错误的，浪费是可耻的，那么贫困应该如何对待呢？凯恩斯知道答案。

*个人利益和集体利益选哪个?

如过剩产过剩，**的资本家会把牛奶倒进河里，然后解雇工人。每个人都将被解雇并挨饿。教科书里告诉我的。什么导致了生产过剩?

大家都不消费。所有人节衣缩食会导致经济危机。大家都消费，就我攒钱，完美。

悲哀的是当经济不景气前途迷茫的时候大家都会不消费。个人利益损害集体利益导致集体贫穷。凯恩斯说，**来替大家花钱吧，把牛奶买来倒进河里，把市场上多余的统统买来倒进河里，让大家忙活起来生产，我来倒进河里。

没这么直白，换了种方式，偏远山区人都没有的地方修路。

电影中不好的地方，摸黑了诺瓦公司和我们毕业后从事的医药代表医生工作。白血病人可以买500元的药。诺华如何收回100亿美元的研发资金？白血病患者选择自救，那么还没有药物的艾滋病患者呢？

肺癌病人怎么办?人类什么时候才能战胜死亡实现永生?白血病人活了，医药公司死了，那千千万等待新药的艾滋病人肺癌病人怎么办?

我们未来可以永生不死的子孙怎么办?

电影里有人对吗？有人违反集体利益吗？我女朋友说印度公司至少是对的。

就属于大家都消费，我攒钱的例子。不搞知识产权保护，耍国际流氓，照顾本国病人。我说你说的没错，但是他还是害了本国人，上面解释过了。

*侠之大者，为国为民!

现实世界就是这样，法是错的，但必须执行。民有怨言无处申诉，在过去有一种人替天行道，纠正法律不能审判的黑暗面。民间谓之，侠!

汉武帝在，你这样挑战**权威就是死路一条。宋徽宗在，就成了梁山好汉。

电影中，你怎么想?你愿意为拯救白血病捐50块钱么?大部分人不会。

同事/师姐/宿舍/校友的xx患了白血病，急需**，水滴捐赠，**就是力量，当具体的例子出现的时候，很多人会捐。如果是央视的半小时报道，一个可怜的小女孩，七八岁，花样的年龄，天真的面孔，忍受着病魔的摧残，看了电视大部分人会捐。心理学的手法被运用到电影里，我们不能指责，但现在我恢复了理性。

我不是药神观后感 篇4

相信很多人都看过这部电影《我不是药神》，相信看过这部电影的你也和我一样具有着非常深刻的感触。看完这部电影之后，感觉堪称真实的写照，对于疾病的煎熬，还有昂贵药价的苦不堪言！然后我又读了这本书。我不是医神。文字更富有想象力，让主人公的情感更细腻！

这部电影值得一看。同时，这本书值得一读。社会的温暖，人性的善恶，小人物心灵的不断蜕变，都被演绎的淋漓尽致。电影里的每个人都是平凡生活中的普通人，他们有的身患重病，因为女儿身患重病不断努力生活的单亲妈妈，因为身患重病的而远离父母远离家乡的农村少年，被病痛苦苦折磨但因为新生的孩子重新燃起生活的希望的患者。还有一个老板卖印度神油，却被生活逼着。他是个善良的牧师，擅长英语。

有希望牟取暴利的商人，有正义感和热情的警察，也有拼命求生的普通人。他们每个人都是平凡普通的无名之辈，但是却都心怀一份炽热。想活的心情，想救的人那感动！

在他们的身上，我看到了社会的温情。相比之下，黑心卖假药，而且**昂贵，不人道！随着神油老板的**事业的不断发展，他却始终如一的保持自己的药物的**不变，他没有过度膨胀的欲望，只是希望能够稍微改善一点自己的生活，他关心着那些和他一样同样贫穷的人的生死。

影片结尾，他宁愿自己赚钱，也让那些病人买到便宜的药。那一刻，我感受到了社会的温暖和深情。

在他们的身上我看到了努力生活的不容易，不断向上的精神，不知足的自己。老太太的话仍萦绕在我的脑海里。她苦苦哀求警察，她说：

“领导同志，我病了三年，四万一瓶的药吃了三年，房子吃没了，家人被我吃垮了，现在好不容易有了便宜药，你们非说它是假药，这药假不假，我们能不知道嘛？那药才买五千一瓶，药贩子根本没赚钱，谁家能不遇上个病人，你能保证你一辈子不生病吗？她说她想活下去，想明天下雨，想明天看太阳。

想要看到自己的儿子生一个大胖小子，想要多活一会儿。这对我们来说是件很简单的事，但对他们来说尤其困难。在他们看来，除了生死，都是小事。他们只想拥有一个健康的身体和长寿。

生活真的不简单。我们应该尽力管理自己的生活。如果你现在的生活不是那么令人满意，请学会努力生活，学会满足，珍惜身边简单的幸福。

在他们的身上我看到了人性的善恶，有为了不断牟取暴利的老板不断涨价，有为了保护老板不被发现的农村少年不惜自己包揽下所有的罪责，驱车冲向远方吸引警察的注意力，然后不幸车毁人亡。他们有的自私自利，浅薄至极，有的重情重义，善良可爱。如果可以，我希望每个人都能善良，让世界充满温暖。

不再是因为疾病，不再是因为药价贵而买不起，而让整个人，甚至整个家庭的光芒都暗淡下来！

读完这本书，我明白像男人一样生活是很美的。我看到了一个善良的人是多么的独特和迷人。我希望每个人都是温暖纯洁的，世界是美丽纯洁的。这是我平凡生活中的英雄梦想。

不抱怨读后感经典

读书对于人类的进步来说是非常重要的，因为书籍可以帮助我们获取知识和经验，引领我们不断向前发展。当我们仔细阅读了作者所写的作品后，我们都会深感其内涵和启迪。然而，如果我们只是匆匆浏览或者随意阅读，那么我们的读后感自然不能写得好。因此，这份特别的“不抱怨读后感”将会给你带来与众不同的感受，我希望我的回答能够给你一些启发。请不要忘记收藏下来！

不抱怨读后感 篇1

作为公司的一名管理者为部门员工考虑很多甚至于为了保持良好的工作氛围有所舍取，但我们必定是公司的中流砥柱，是连接高层领导和基层员工的重要桥梁。和公司员工之间，由于任务职责的分工本来就是处于一种管理和被管理相互冲突和矛盾的状态里。那么我们对员工的关心爱护就不能等同于放松要求、一味的放任自流，一定要把这种爱护建立在国家的法律法规和公司的规则制度这平台上面。在公司这个大舞台上面难免会出现极个别的员工因个人感情色彩的缘故给我们出上道德观念的难题，影响我们情绪甚至尊严。但我们一定要认清管理与被管理者之间的差距和区别，要保持住一个成熟管理人员冷静，尽量做到大事化小、小事化无。学会体谅员工的一时之错毕竟他们在平时工作中为了公司发展比我们付出了更多的体力，而我们在管理之中也不是为了争夺这一时之威。况且有了良好的风气以后，其实公道自在人心，管理者合理的让步往往会换得更多的尊敬，然而这种尊敬往往比高姿态、高要求使员工获得的工作动力大得多。让我们大家在不断的完善自我的过程中，踏着正规化管理不断为公司创造更多财富的道路上成为一个真真正正的快乐工作者吧。

不抱怨读后感 篇2

当我第一次看到这本书的书名时，我不仅感到沮丧，而且感到一种莫名的反感。我感觉这就只是一本讲一堆不现实的大道理的书，在我们生活的世界中充满了抱怨，这个就跟人们的七情六欲、喜怒哀乐一般，似乎是每个人与生俱来的东西，只是有些人表露的多，有些人表露的少而已，这是一种不可磨灭的东西。但看完书评后，大家都说这是一本值得一读的好书，所以我读得如痴如醉。

这本书的作者是美国的心灵导师-----威尔.鲍温，他发起了一项“不抱怨”运动。每位参加者都被邀请戴上一个特别的紫色手镯。一旦他们直到了自己的抱怨，就会把手镯换成另一只手，以此类推，直到手镯可以在同一只手上戴上21天。

如果你坚持21天，你就成功了，因为养成一个习惯只需要21天。那为什么是紫手环呢？其实它只是一个游戏的象征，你可以随便用一个东西代替。

也许有人会觉得这根本就没有什么用，那你就错了。当你移动紫色手镯或其他东西时，你会在无形中分心，人们的正常反应是感觉到他们再次抱怨，所以他们想停止这种行为。而时间一久，习惯也就形成了，没有谁会喜欢满腹怨言的自己。

同事朋友都认为我是一个不会抱怨或少抱怨的人，所以我也对自己做出了这样的肯定。看了这本书，我开始不自觉的在自己的身上做起了“实验”。我在一个口袋里放了一枚硬币。出乎意料的时，在一天前的一个早晨，我的硬币移动了五六次。

我会抱怨我哥哥开的太大声太吵；我会抱怨我妈妈的食物不合我的口味，今天人们总是在抱怨这个世界。

作者介绍平均每个人每天抱怨的次数在20次左右，那么我们来做一个“可怕”的计算：中国有13亿人，每个人每天抱怨20次，那一天下来，单单一个中国就抱怨了260亿次，这是一个多么可怕的数字，要是算上周、月、年呢，再乘以全世界的人口，这让人有点不可思议。

如果一个人每天抱怨，不断地释放出负能量，他周围的人也会慢慢地被灌输负能量，情绪会越来越低落。抱怨对一个人的人际关系影响很大。你每天的表情会让别人不舒服。别相信。你试着想想。你喜欢每天呻吟的人吗？

你喜欢每天都看到沮丧的脸吗？如果你也不喜欢，那就让自己不要成为别人眼里的“怨妇”。

不抱怨读后感 篇3

王世宏看到之前有同事发表《不抱怨的世界》觉得不过是一些心灵鸡汤类的，偶尔在图书馆看到这本书，看封皮就有意思，“与其抱怨世界，不如改变自己，对过去不悔，对现在不烦，对未来不忧”随手就借阅了这本书，看完这本书收获颇多。让我们谈谈这本书的内容和我的感受。

这本书有四章。每章有四节。抱怨不能改变别人的期望。如果抱怨成了习惯，就像搬起石头砸自己的脚，于人无益，于己无利，生活就成了牢笼一般，处处不顺，处处不满。相反，他们会轻松愉快地融入生活和工作。

在我们的生活和工作中，总是有不尽如人意的地方，抱怨之声随处可见。读后感.在生活中随时抱怨，遇事总是以消极的心态处理，这样我们的生活就毫不意义，更无快乐可言，生活则会越过越不尽人意；在工作中抱怨不仅会影响我们的工作效率，还会影响同事的情绪和和谐的关系。

因此，任何一件事，我们不去争取怎么知道自己做不到，我们只有抓住机会才有可能成功，如果让机会跑了成功的机率只能为零。

在公司也有13年时间了，从一毕业就来公司，一直从事一项工作，和公司同事相处难免遇到烦心事，有时候也抱怨，现在想想真没必要，别人说我，对我工作有意见，肯定有地方我没做到，以后注意自己言行，听不同的声音改变自己，与其抱怨别人，不如改变自己，有了好的机会，自己能不能抓住？我挺佩服我们会计，一起共事这么些年，他抱怨就很少，安排什么立马就行动，不管结果如何，行动放第一位，他是我学习的榜样，以上就是我的读书体会。

不抱怨读后感 篇4

（一）这个世界有太多人在抱怨，工作太忙，任务多，压力大，消费高，家庭压力大，生活环境差，pm2.5,或是感冒发烧，阴天下雨，都要抱怨一番，怨天怨地，怨社会不公，怨人心不古，怨命不好，似乎借此发泄自己的不满，并获得他人的同情，抱怨不仅仅发生在某个人身上，也不单单是一个国家的人，抱怨似乎已成为一个全球性的问题。

这本书不是灵魂鸡汤，而是教你正视每天发生的问题，让你意识到自己也在不自觉地抱怨，身边的人或多或少都在抱怨。书中推行的紫手环行动，是为了帮助你自己认识到你在不知不觉中的抱怨，抱怨的频率，每次抱怨都把紫手环换到另外一只手上，换的过程意识到自己是在抱怨，从而逐渐降低抱怨频率。

要消除抱怨，首先看看什么是抱怨？人为什么会抱怨？

向能帮助你改善环境的人提供建议不是抱怨；如果你把当前的情况归咎于自己或其他不相关的人，那就是抱怨。抱怨就是把焦点放在我们不想要的东西上头，所谈论的是负面的，出错的事情；如果抱怨天气热，天气会热得让你无法平静下来；如果抱怨工作多，你会感觉工作永远也做不完；如果大声喊“痛”,伤害就会出现，如果抱怨，就会遇上更多想要抱怨的事。我们把注意力放在什么上头，那个东西就会扩大。

这是行动上的“吸引力法则”.

很多人抱怨自己的身体健康，却不是因为真的生病，而是“病人的角色”让他们取得附带的好处，例如他人的同情或是可以避开不想做的事件，如上学，上班。

书中提到“心身症”这个名词，心身症主要是患者的心理运作过程，而非生理因素所引发。很多疾病是病人自己创造的，根据医生估计，有百分之六七十的疾病，都是患者“自以为生病”造成的结果，医生的三分之一的时间，都是在诊疗这样的病人-他们生病的原因其实都有其心理根源。根据这份报告，半数癌症患者在被告知自己患有癌症后会被吓死。

如果医生告诉病人有一种药物可能治愈他们的疾病，这种药物对这些病人的影响将远远大于那些使用同一处方但没有收到这种信息的病人。

抱怨有用么？当你抱怨天气太热、太冷、空气太差时，会不会如你所愿？

当你抱怨健康问题时，丢出负面的说词，让你的身体听见，这种负面的说词反而会烙下印记，而你的想法也会将这股能力导入体内，引发更多的健康挑战，所以抱怨疾病并不会缩短生病的时间，也不会降低疾病的严重性，反而可能是企图用汽油来灭火。抱怨健康的人没有变得更健康。不满只是开端，却不能成为结果。

当你抱怨某种状况，或许可以吸引其他人跟着你嘀咕，抱怨，却发挥不了多少作用。

抱怨的结果是什么？抱怨是人类惰性的反应。当一个人抱怨的时候，就意味着他放弃了在激烈的竞争和弱小、强大的社会中积极改变现状和战斗的信念。抱怨不但不能解决问题，还将人们困于问题当中，使得他们沉浸在失意，沮丧中，无力自拔。

越抱怨，越不满，心情越差，生活质量越差。

（二）《不抱怨的世界》的确是一本能够给人以气力的励志书籍。与其他励志书籍夸大“明确的目标”远大的理想“不同，它夸大的是一种平和的心态。失败的原因有上千种，但成功的例子总是如此相似。毫无疑问，他们都是坚强的意志和勇敢的信念。也许，心态是坚持这些意志和信念的基础。

不抱怨，才能成就美美人生。

《不抱怨的世界》之所以如此受人欢迎，乃至膜拜，便是由于书中的例子都是我们身边经常碰到的活生生的例子，引起了我们读者的共叫，书中的例子总能让我们联想到自己，深进浅出，从自己的角度往领悟出一定的人生哲理。

例如，看这本书的时候，我就想起了那部让我流了无数眼泪的电影――《唐山大**》，23秒，32年，改变两个女人的一生。设想，假如方登能放下对母亲的”仇恨“,不抱怨这段不愉快的童年记忆，是否她的人生是另一番景象？但这肯定会改变她母亲的生活。她母亲可以离开唐山，和儿子一起过上富裕的生活，或者结婚，组建一个幸福的家庭。

方登就是放不下，无法停止抱怨，带着仇恨过了不愉快的32年，到最后原谅母亲的那一刻，两人相跪而泣时，可以想象，她内心是何等的开释和解脱。不抱怨了，才能发现，值得珍惜和享受的事情很多很多。

还有另一部感动了无数人的电影――《山楂树之恋》。电影之所以感动人心，引人落泪，除了那段革命时期青涩纯真的爱情让人羡慕，而最后结局的不圆满让人心生不忍之外，更感动我的是，”老三“面对疾病的那份从容乐观。即使罹患白血病，他并不抱怨老天待他的不公，也没有意志消沉，萎靡不振，而是促使他往调查与他一起工作的人都得白血病的原因，面对深爱却无法一起的”静秋“,他也没有抱怨，而是”我不能等你到25岁了，而是等你一辈子“,默默地守护。

这么美丽的誓言怎能不让人动容？如此宽广的心灵如何能不让人感动？正是由于老三的”不抱怨“,才成就了这么一段美丽的爱情故事。

艺术在于生活。虽然电影是虚构的，但它总是让我们重新思考生活。生活中总会有这么些人，即使经济困难、身患重症，依然笑脸满面，乐观生活；但也总有一些人，即使家财万贯、身体健康，却总是闷闷不乐，郁郁寡欢。二者一对比，”不抱怨“的精神显得如此重要。

有时我不得不感叹，一个人除了要有几份人寿保险，还必须有一个健康的人生态度。只有经常感恩、不抱怨，才可能快乐地生活，拥有无憾的人生。

《不抱怨的世界》所提倡的精神不在于你是否带着紫手环，而在于你是否能真的拥有一个阔达平和的心境，是否能真的拥有一个乐观开朗的心态。放下所有的不满和损失。如果你不抱怨，你心里的负担就会减轻。当然，生活将是轻松有趣的。还是这个过程很难，但是一起努力吧，相信一定会有收获的！

（三）抱怨在我们日常的工作生活中是一种司空见惯的行为，通过认真阅读威尔·鲍温的这本《不抱怨的世界》，我感到受益匪浅，认识到”不抱怨“的内涵。书中鲍温牧师说：”我们之所以会抱怨，我们就和我们做任何事情的理由一样：

我们察觉到抱怨会带来好处。优秀的人都不抱怨。

不抱怨读后感 篇5

一个偶然的机会读到了《不抱怨的世界》这本书,开始只是闲着无聊翻一翻,可是看了几页就被它深深吸引,遍认真的翻阅了一遍，深感受益匪浅，明白了很多道理。通过双重联系和类比，突然发现鲍恩在书中所说的真理几乎适用于我们生活、学习和工作的方方面面。

在书中，作者大胆而坦率地解释了人们抱怨的原因。这种赤裸裸的揭露，让每一为读者脸红羞耻，同时，我们也不得不认同他发自内心的深刻分析。其实人在顺利时是想不到抱怨的，但是当遇到困难，尤其是不公平的境遇时，能够不抱怨而把精力放在自己认为有价值的事业上不是很容易办到的，因此才需要不断地加深修养，我想这也是作者的初衷生活在当下的成年人，每天面对繁重恼人的工作、拥堵的交通**、琐碎的家庭生活；抱怨的确成了人们挂在嘴边的口头禅，是一件随时都会发生的事情。但读过此书，我不禁自我检视，当我抱怨或者表达不满、痛苦和哀伤的时候，背后的原因真的有我所渲染的那么严重？

尽管当时很沮丧，但抱怨是唯一能做的事，也是解决问题的唯一方法吗？换一个角度思考，情况又会是怎么样呢？早上起床晚了，抱怨的人会想“唉！

又要扣工资了，都是老板把我累的”；不抱怨的人会想“我太累了，是该找时间好好休息一下了”。下班了，领导说大家留一留，晚上要加班，抱怨的人会想“要加班，怎么不事先打招呼？我和女朋友的约会怎么办”；不抱怨的人会想“原来这就是鱼和熊掌不可兼得”。

我突然发现，我们认为难以接受的事情只是一些小分歧，甚至不容易处理。没有必要升级到抱怨的地步。

抱怨只是一种费时又无用的行为。抱怨的时候，就是抱怨。抱怨只后，情况还是一样。抱怨不能解决问题，也不能减轻内心的痛苦。当不开心的事情发生时，又开始一个轮回。当我们不能或不能改变我们抱怨的事候，最好的方法就是改变自己，学会接受它。

你应该知道改变别人总是徒劳的，但改变你自己也能让事情事半功倍。当我们不再用批判的眼光看别人，回到我们的内心世界，清理心中的尘埃，你会发现这个世界是多么美丽。

这时，我突然想起一个朋友曾经说过的故事：画家利宾和他的朋友在雪后散步。他的朋友瞥见路边有一块污渍，很明显是狗的粪便。他用靴尖跳过雪地和泥地，把它盖上。没想到李宾发现后会生气。他说：“我总是来这里享受这美丽的琥珀色几天。”。

... 在我们的生活中，当我们总是抱怨别人的不快乐或生活的不快乐时，想想狗留下的尿迹。其实，它是“污渍”，还是“一片美丽的琥珀色”，都取决于我们自己的心态。

没有生活是完美的，没有生活可以让人完全满意；虽然我们不能从不抱怨，但我们可以让自己少抱怨，多一积极的态度去争取进步。如果抱怨成了一个人的习惯，就像搬起石头砸自己的脚；于人无益，于己不利，生活就成了牢笼一般，处处不顺，处处不满。相反，人们会明白，自由地生活，每天起床看明媚的阳光，其实是最大的幸福。怎么会有这么多抱怨？

在实际工作中确实有许多不愉快的事情，我们常常感到苦恼。一味的抱怨，只能使人思想肤浅，心胸狭窄，自己的发展道路越走越窄，最后必将一事无成。看完这本书，我清楚地明白，任何指责和抱怨都不能提高我们自己，只能破坏我们的主动性。我们应该坚信，世界永远是公平的，并最终以他的方式实现公平。

只要我们不放弃，用平静的心态工作，我们就会平静而积极。推此致彼，生活中何尝不是这个道理。我们逐渐长大成年，淡了世间的一切。

其实生活是自己的选择，任何抱怨其实都是对自己选择的否定。生活中也总会有这样那样的不尽人意的事情发生，谁也不能保证自己在人生道路上都是一帆风顺；没有谁是谁非，也没有谁对谁错。

想到这里，不禁豁然开朗，不抱怨是一种态度，不抱怨是一种很高的人生境界。

xx镇人民**

2014年4月29日

不抱怨读后感 篇6

心若在梦就在

-----读《不抱怨的世界》有感

一个轻松而又紧张的春节就这样悄无声息的过去了，回过头来却发现这14天的假期除了喝酒玩乐之外，竟然没有留下其他的任何印迹，诚实的说，董事长发给我们要在假期里读的两本书，其中一本到目前为止还没有拆封，另一本书里的书签却永远的停留在了第64页。当文员再一次通知我要交读后感的时候，我突然意识到自己的大脑里竟然一片空白，冷静了思绪之后，我告诉自己，虽然只读了64页，但即使有一点收获并且能对今后自己的言行有所帮助，那也就没有枉费公司领导对我们的一片期望。现在就将自己的一点感悟与大家分享。

谈到抱怨，似乎自从我们人类有自己的意识以来，抱怨似乎就与生俱来，我们一出生就开始抱怨自己命运的不公，没有把自己降落在一个富贵的家庭，当我们小的时候，又开始因为没有比其他小朋友多漂亮的衣服，好玩的玩具，美味的零食而抱怨，长大以后又开始抱怨自己没有上最好的大学，找不到合适的工作，找不到漂亮的女朋友，年纪再大一点，我们总开始抱怨自己的事业不成功，房子不够大，家庭不够幸福…等等，能让我们抱怨的事情实在是太多了，但是你再想一想，那么多的抱怨帮助我们解决问题了吗？我们没有因为抱怨而使自己的生活状况从此变好，也没有因为有那么多的抱怨就能使自己的心情从此快乐起来，而相反，我们的脚步并没有因此而停步不前，我们的生活还在继续，就像书中所说的那样，抱怨就是把自己的观点和注意力放在自己不想要的东西上头，所谈论的是负面的、出错的事情。而我们把注意力放在什么上头，那个东西就会扩大。

我们也许意识里并没有刻意的去要抱怨，我们只是想通过抱怨这种方式来博得同事，领导，亲人或者说别人的同情或者帮助，但是这样做的效果究竟如何，只有我们自己知道。

虽然到现在，《不抱怨的世界》这本书我依旧没有读完，那枚象征着不抱怨的紫色手环我也没有真正的戴在自己的手上，但是我真正明白了，我们只所以经常抱怨，归根到底是我们的现实生活与欲望之间存在着着差距，因此我们因为自己欲望的不能满足而又心之不甘，因此才有了种种的抱怨，我们希望得到对方的安慰和同情，我们希望对方能够对自己的观点和想法给予认可和肯定，从而展现自己的能力。但看完这本书，我知道，要想让自己的日常生活更快乐，工作更顺利，就要养成从今以后不抱怨的习惯，不要站在困难面前呻吟抱怨，而是寻求各种成功的解决办法！

一个不抱怨的世界，取决于一个不抱怨的心态。这本书让我们看到了我们无法暴露的内心世界，也让我们认识到自己的状态，从而敦促我们积极寻找解决办法，一种调节情绪的方法。回想起我们刚到北京上班的时候，我也有过不少的抱怨：

抱怨北京的天气热，抱怨北京的人太多，抱怨北京的交通如此拥堵，抱怨都市里各种竞争的激烈，抱怨北京的消费之高，薪水太少等等，而这种种抱怨的直接后果就是搞糟了自己的人际关系和人脉资源，最终也会使自己的状况越来越差。《不抱怨的世界》向我们传递了“抱怨不如改变”的生活理念：改变爱抱怨的你，成就一个不抱怨的世界！

读了此书之后，我试着以一种积极地心态，一种轻松的没有任何怨言的心态去处理自己遇到的问题和自己的工作，却突然惊奇的发现原来我们的生活竟然也可以如此的美好，堵车的时候你可以听听自己随身带的优美的音乐，也可以驻足欣赏沿途的美景，职场竞争的激烈反而更加锻炼了我们自身的能力，薪水的减少则可以更加激励我去和更加美好的未来去抗争！偶然读到一段话：“你不能改变过去，但可以改变现在；你不能改变别人，但可以改变自己；你不能改变环境，但可以改变态度；你不能样样顺利，但可以事事尽心。

与其把精力浪费在毫无意义的抱怨上，不如在我们还年轻的时候，放下包袱，调整心态，积极思考各种改变未来命运的方法！

有人说“人生如戏！”，在这个世界上，根本就没有什么一帆风顺的事情，人和人之间也原本就没有什么公平与不公平，但无论你选择怎么去对待，你都必须走完你自己的一生，有的人选择平平淡淡，而有的人却选择轰轰烈烈，对于人生选择来说，要过什么样的生活都没有错，这不过是人生的一种态度罢了，同样你选择快快乐乐的去过完每一天或者是你选择抱怨的过每一天，都是你的权利，没有看这本书前我也是有很多的抱怨，认为偶尔发发牢骚有助于自己内心平衡的调节，有助于压力的释放以及摆脱心灵的阴影。但当我读到这本书时，我知道原来没完没了的抱怨会引起别人的共鸣，但没完没了的抱怨不仅找不到解决问题的办法，而且可能会使你的抱怨升级，导致更严重的后果。

面对困难，只有充分发挥主观能动性，用智慧积极想办法，才能解决真正的困难。

漫长的人生道路上，我们会经历很多的困难和挫折，面对人生的困难，有人选择无休止地抱怨，有人选择一次又一次地经历失败却依然坚强。抱怨者迷失在抱怨中，因为找不到前进的道路，最终被世界淘汰，而坚强的人从失败中学习，积累经验，最终找到成功的道路。

《不抱怨的世界》教给了我们远离抱怨的智慧和方法，也教给了我们直面人生的一种积极地生活态度，面对人生，迷茫与困惑谁都会经历，恐惧与逃避谁都曾经有过，书中所教给我们的是不要把迷茫与困惑当作可以自我放弃、甘于平庸的借口，更不要成为自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握。无头苍蝇找不到方向，才会四处碰壁；一个人不积极地去找出路，才会迷茫、恐惧。

少一些无谓的抱怨和争执，多一些积极地思考和行动。成功的几率会离我们越来越近。古往今来，无数成功人士用自己的经验向我们解释了这种简单而有效的方法，即少抱怨、多改变、少抱怨、多行动、少抱怨、多成功。

同样，经过近两天的影响力训练，我们在领导风范课上也学到了这个简单的道理，即不找失败的原因，只想找到成功的途径。异曲同工的给我们说明了要想获得成功，就必须放弃那些所谓的理由，去寻找成功的办法，而那些所谓的理由不正是我们日常工作中的种种抱怨和积怨嘛！成功有时不需要能力，而需要信念和方法。

从现在起，让我们多一份行动，少一份抱怨，放下束缚我们自己的种种羁绊，放眼未来，只要心中有必胜的信念，那样我们的理想就一定能够实现，所谓心若在，梦就在，最后衷心的希望我以及我亲爱的朋友们都能够快乐的过好每一天，成就我们精彩的人生！

不抱怨读后感 篇7

威尔-鲍温在《不抱怨的世界》一书中给我们介绍了紫手环的用法，通过我们在抱怨时就将手环从一只手换到另一只手的做法，向我们阐述了手环仅仅是一种手段，最终要靠自己去不断感悟，从而改变自己的内心世界。

当我看到书名时，我很困惑。在现实生活中，会有什么不抱怨的吗？于是我耐着性子看完了全书。书中的许多细节都于我们的现实生活有关，比如抱怨工作不好；生活不顺心，抱怨一下；经常性的抱怨使我们变得容易暴躁，容易缺乏耐心。

当然，我们是普通人。我们不能像圣徒那样和平。我们把抱怨当作发泄对生活和工作不满的一种方式。对我们来说，重要的是在抱怨之后继续抱怨和发泄不满，或者改变心态，走出抱怨。

回想起来，我经常遇到学生上课不认真，同事工作不配合，导致他们的努力没有达到预期的效果。于是我会在学生上、同事中不断找原因，是谁不配合，是谁听不话。总结起来就是自己工作中很不顺心，没有事情是按照自己意图来的。

现在想想看，不断的抱怨除了发泄情绪外没有任何效果。威尔。鲍温在书中指出：

“抱怨是在讲述你不要的东西，而不是你要的东西。抱怨会影响人际关系，是最消耗能量的无益运动”。与其愚蠢拿那别人的错误来惩罚自己，让自己不开心，还不如认真审视自己**做的不足，从而不断完善自己、提升自己、改变自己。

作为一名教师，我们应该学会停止抱怨，培养宽宏大量和体贴的良好品质；摒弃私心杂念；保持冷静，以奉献精神回报社会，在工作中追求品质的提高、人格的完善和理想的实现。

现在每当我遇到困难和难题时，我已经学会用平和的心态冷静去面对，学会了抽丝剥茧般的去梳理、去分析，学会了透过繁杂的现象去看事物的本质。每当工作不尽如人意时，我都会出去，通过深呼吸来缓解心情；每当孩子不听话，我都会从孩子的角度来看待问题。很多事情改变心情，改变角度，就能有新的发展。

每个人的人生机遇不同，遇到困难一味怨天尤人不是解决问题的方法，抱怨的人看谁都不顺眼，抱怨的人走到**都像是地狱，人肯定是不能过这种生活的，所以改变自己是必须的。

人的一生其实很短暂，什么是幸福，我觉得幸福是一种心态。对财富的追求是无止境的，对无止的追求是无止境的。所以我们要在学会知足，不要一味在物质、名利上进行盲目攀比，不要为一些小事同同事、家人而斤斤计较。

感恩是一种对生活的态度和良好的品格。有人说：这个世界上有太多的事情值得抱怨。如何感恩？

其实，我们应该善于换位，保持良好的态度。把困难当作一种训练，把挫折当作一种挑战。作为一名教师，要将感恩放在心上，感恩做人，感恩做事，我们的每一次进步都离不开学校的培养、领导的关心、同事的帮助和家人的支持。

有了感恩，我们的心就会更加宽宏大量，工作也会更加充满活力。

参加工作以来，让我深知自己还存在着很多不足之处，每一次的所教年级段变动都会给我带来更高的要求和更大的挑战。所以对待工作我始终心怀敬畏，在以后的工作中，要好好学习业务知识，努力发扬任劳任怨；忠于职守，高度负责的敬业精神；艰苦奋斗、无私奉献的精神和解放思想、勇于创新的精神。

读完这本书，让我进一步认识到哲学的重要性和必要性，这本书的作者将。鲍恩是一位虔诚的信徒，他信仰上帝和理想主义。我们所信仰的是马克思的辩证唯物主义，所以我们应该从辩证唯物主义的角度来看待这个问题。

积极的心态是成功的必要条件，而不是充分条件，一个人要想成功，除了必须拥有良好的心态之外，还需要诸如机遇、努力、人际关系等因素。

抱怨是人们发泄情绪、缓解压力的好方法，所以我认为抱怨并不可怕。我们可以偶尔抱怨，但我们不能习惯于抱怨，也不能把抱怨当作问题的答案。

《不抱怨的世界》中的手环是一种心理暗示，只有我们面对凡事都有一个平和的心态、宽广的心胸，拥有一个积极乐观的人生态度，那困难将不是困难，任何问题都能引刃而解。刚开始，不抱怨会比较难，但是没关系，一起为之努力，一定会有收获的。

感谢阅读，希望能帮助您！

不抱怨读后感 篇8

教师的责任概括而言就是“教书育人”。我们经常把学生比作祖国的花朵，而老师则是辛勤的园丁。在知识的雨露和道德的阳光下培育鲜艳的花朵是教师的责任。教师明确自己的使命，化使命为动力，才能不断地消除奋斗道路上的苦与累等消极因素的影响，才能调整心态，不断进取，为祖国的教育事业贡献一份力量，从而实现自己的人生价值。

老师们经常用这句话来激励学生：有比困难更多的方法。但真正用到自己身上，却又少了。

有句名言：“没有学不好的学生，只有不会教的老师。”这话虽然有点偏激，但还是很有道理的，学生们不会学，也许并不是他们笨，而是老师使用的方法不适宜。

面对几十名学生，教师总是采用一种教学方法，却期望得到同样好的效果。这怎么可能？每个学生的学习是不同的，掌握知识的技能也是不同的。有的学生善于逻辑思维，有的善于形象思维，学习效果自然不同。所以，差生是慢慢形成的：

因为他们总是不适应老师的方法，慢慢的效果就差了。这也可以从有的学生换个老师学***就上来了找到依据。老师应该给每个学生配药，因材施教。

一本书，一个想法，一个行动，加入一个不抱怨的团队。改变爱抱怨的自己，成就不抱怨的世界。因为，当你开始让自己快乐而不是抱怨时，你会发现你周围的人也开始变得友好，你又开始建立信任了！

从自己身上找出原因，学会控制自己的情绪。停止抱怨、满足和感激，我们会越来越快乐。

不抱怨读后感 篇9

这个世界有太多人在抱怨，工作太忙，任务多，压力大，消费高，家庭压力大，生活环境差，PM2.5,或是感冒发烧，阴天下雨，都要抱怨一番，怨天怨地，怨社会不公，怨人心不古，怨命不好，似乎借此发泄自己的不满，并获得他人的同情，抱怨不仅仅发生在某个人身上，也不单单是一个国家的人，抱怨似乎已成为一个全球性的问题。

本书不是心灵鸡汤，而是教你直面这个天天在发生的问题，让你意识到自己原来也不知不觉地在抱怨，原来身边的人都或多或少在抱怨。书中推行的紫手环行动，是为了帮助你自己认识到你在不知不觉中的抱怨，抱怨的频率，每次抱怨都把紫手环换到另外一只手上，换的过程意识到自己是在抱怨，从而逐渐降低抱怨频率。

要消除抱怨，首先看看什么是抱怨？人为什么会抱怨？

向可以帮助你改善环境的人提出意见，就不是抱怨；如果你是对着自己或其他无关之人责难或悲叹当前的状况，那就是抱怨。抱怨就是把焦点放在我们不想要的东西上头，所谈论的是负面的，出错的事情；如果抱怨天气热，天气会热得让你无法平静下来；如果抱怨工作多，你会感觉工作永远也做不完；如果大声喊“痛”,伤害就会出现，如果抱怨，就会遇上更多想要抱怨的事。我们把注意力放在什么上头，那个东西就会扩大。这是行动上的“吸引力法则”.

很多人抱怨自己的身体健康，却不是因为真的生病，而是“病人的角色”让他们取得附带的好处，例如他人的同情或是可以避开不想做的事件，如上学，上班。

书中提到“心身症”这个名词，心身症主要是患者的心理运作过程，而非生理因素所引发。很多疾病是病人自己创造的，根据医生估计，有百分之六七十的疾病，都是患者“自以为生病”造成的结果，医生的三分之一的时间，都是在诊疗这样的病人-他们生病的原因其实都有其心理根源。报告显示，有一半的癌症病人是被告知自己得了癌症后吓死的。医生如果告诉病人，有一种药很可能治愈他们的疾病，这种药对这些病人发挥的功效，就要比使用了相同药方，却没有收到这项讯息的病人大了许多。

抱怨有用么？当你抱怨天气太热，太冷，空气太差，天气就会如你所愿了么？

当你抱怨健康问题时，丢出负面的说词，让你的身体听见，这种负面的说词反而会烙下印记，而你的想法也会将这股能力导入体内，引发更多的健康挑战，所以抱怨疾病并不会缩短生病的时间，也不会降低疾病的严重性，反而可能是企图用汽油来灭火。抱怨健康的人没有变得更健康。不满只是开端，却不能成为结果。当你抱怨某种状况，或许可以吸引其他人跟着你嘀咕，抱怨，却发挥不了多少作用。

抱怨的结果是什么？抱怨是人的惰性的反应，当一个人抱怨时也就代表他放弃主动改变现状，放弃了在这个竞争激烈，弱肉强食的社会中拼搏的信念。抱怨不但不能解决问题，还将人们困于问题当中，使得他们沉浸在失意，沮丧中，无力自拔。越抱怨，越不满，心情越差，生活质量越差。

不抱怨读后感 篇10

人的一生其实很短暂，什么是幸福，我觉得幸福就是一种心态，是相对而言的。财富上的不平等客观存在，物质的追求也永无止境，所以我们要在比较中学会知足，不要在物质名利上进行盲目攀比，不要为一些小事而斤斤计较。从的美国911到今年泰国政府动乱，再到当前的洪水泛滥、山体滑坡，有多少人面临着流离失所生离死别，比起他们来，至少我们还活着。当然我们说的这种“知足”不是困难面前的无为或取得一点成绩就沾沾自喜停滞不前，而是一种淡然。

感恩是一种做人的态度，一种优良品德。有人说：这个世界值得抱怨的事情实在是太多了，怎么感恩？其实我们要善于换位思考，要保持良好的心态。把困难当作一种磨练，把挫折当成一种挑战。

作为一名组工干部，更应时时将感恩放在心上，感恩做人，感恩做事，我们今天所拥有的一切并非理所当然的，我们的每一次进步都离不开组织的培养、领导的关心、同事的帮助和家人的支持。带着感恩，我们的心胸会更加坦荡，工作会更有动力。

青山不老读后感经典

依据您的需求，我整理了以下资料：“青山不老读后感”。阅读后，我感到这本书注重即时的反馈，许多情绪在读完后自然地流露出来。作者所写的作品在我阅读时引发了共鸣。在读完书籍后，我们应该认真思考并总结我们所获得的经验和启示。非常感谢您的支持和鼓励，我将继续将创作融入我的思考和经验之中！

青山不老读后感【篇1】

读了《青山不老》我为文中的老人而感动。

《青山不老》写了：老人为青山付出了许多年青春，把青山变成了美丽的绿洲。

老人们不仅留下了青山，还与环境、绿化环境、保护环境作斗争。老人要绿化青山造福人类并不容易。如果我们破坏环境，我们为这位老人感到抱歉。

老人的女儿几次让老人享受幸福，但老人拒绝了。老人一定认为他活着的时候有很多种树可以造福人类。让人们过上好日子。

不顾自己为别人着想。

我们生活中也有这样的事。我们的植树英雄：马永顺。

这个国家需要木材。马永顺砍树36500棵。他为了补回这些树，每年春季都植树。1982年，马永顺还有8000棵树没种。

有人劝他：“你种那么多树要享清福了。”但马永顺坚决不要。

他坚持义务植树４０年，栽了五万多棵树。最后就成为一名植树英雄。

我明白了要保护地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孙后代。这样人类就可以继续生活在这个星球上。

六、词语点将（据意写词）。

1．看望；访问。 （ ）

2。互相讨论解决彼此相关的问题。 （ ）

3．竭力保持庄重。 （ ）

4．洗澡，洗浴，比喻受润泽。 （ ）

5．弯弯曲曲地延伸的样子。 （ ）

七、对号入座（选词填空）。

冷静寂静幽静恬静安静

一。蒙娜丽莎脸上带着微笑。

2。贝多芬走在一条小路上。

三。学生们坐在教室里。

4．四周一片（ ），听不到一点声响。

5个。你越紧张，就越需要保持头脑清醒。

八、句子工厂。

一。世界上有多少人能亲眼见到她？（陈述句）

2．达·芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩写句子

三。我只在她面前呆了几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词连成一句话

四。她的聪明才智照在每一个有幸见到她的人身上。

“把”字句

“被”字句

九、要点梳理（课文回放）。

作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了特别详细描写了蒙娜丽莎的和以及她和最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。

综合能力日日新

十、理解感悟。

（1） 蒙娜丽莎的嘴唇微微噘起，嘴角微微被抠起。她好像有话要跟你说。在充满个性的嘴角和眼角，有一个安静而优雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（ ）持。

蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭借天才的象象力和神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情成为永恒美丽的象征。

青山不老读后感【篇2】

下面是为大家整理的《青山不老》读后感，欢迎大家阅读。更多《青山不老》读后感请关注青山不老读后感栏目。

《青山不老》读后感【一】

你知道山西西北部吗？这是一个有沙尘暴的黄土高坡。你可知道晋西北老人?

那是脸上刻满皱纹、手上长满厚茧的饱经沧桑的人们。其中，山西西北部有一位81岁的老人，从65岁起就在这片土地上创造了不朽的奇迹。今天，让我们去拜访这位老人吧。

眼前的这位老人，在山西省西北部绿化了8条沟渠，修建了7条防风带和3700亩林网，是一个不可思议的奇迹。这是西伯利亚大风常来的地方。它是干旱、霜冻、沙尘暴等不利与生命的地方。但在这么危险的地方，却是一个手里拿着干烟袋的小老头。

他组织了七八个老汉来治理这条沟，现在虽有五人逝世，还有他那可敬的老伴，与他风雨同舟了一生，他的女儿三番五次来接他到城里享清福，他不走，坚持要种树，他觉得种树是他命运的选择。他还用林用收入资助每一户村民买一台电视机，自己却省吃俭用，——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。他将原来风沙肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿波荡漾的青山，他是多么的了不起呀。

前辈栽的树，要过几辈后才能长大成材，后人才能乘凉，说明树木成长需要较长的时间。它还表明，目前的工作可能需要很长时间才能反映出效益和价值。同时，也显示出生态环境保护的长期性和艰巨性。只有从现在开始保护环境，我们才能为我们的后代留下一个生活的地方。

《青山不老》读后感【二】

最近，我学***篇叫《青山不老》，让我感动不已。

本文讲述了一位老人，他生活在一个有着强风和沙尘暴的峡谷里，面对这种艰难的环境，他种下了树。功夫不负有心人，在十五年里老人共化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，创造了奇迹。

一位老人居然能把一片沙漠化的土地化成绿洲，为什么会有这样一股强大的力量鼓励着他?是因为他一心向着祖国，觉得自己能为祖国做贡献来体现他的价值，这精神我们多么因该学习，我想只有老人能在十五年中支持下来，因为其他人都怕苦怕累。但老人在十五年里没有一次叫苦叫累，就连他唯一的女儿接他去城里也不去。

你想想一位老人能在被人称为“一年一场风，从春刮倒冬，无风三尺土，风起土漫天土”的普西，创造了一位老人十五年含辛茹苦，十五年不屈不挠，平凡的老人用自己勤劳的双手，用顽强的毅力和博大的胸怀改变他们的生活，这是一件不容易的事啊。

如果有一天你幻想醒来看到窗外有一大片森林，你会认为这是一件不可思议的事情。实是上，这是可能的。只要我们努力种树，保护树木，沙漠总有一天会变成绿洲。

青山不老读后感【篇3】

那一天，烈日炎炎，土地又干又硬，老人拿着铁锹开始刨地种树，龟裂的大地仿佛历经风霜后老人脸上的皱纹，那么清晰的深刻，那么无奈的哀伤。

在烈日炎炎下，老人行走在又干又硬又烫的土地上，额上的汗珠吧嗒吧嗒地落下，老人却毫不在意，仍旧行走在骄阳下的黄土坡上，一步一个脚印。唉，望着老人那被岁月刻满了生的皱纹的脸，黝黑黝黑的，我知道，那是日夜奔波劳累所留下的痕迹，似乎在诉说着老人走过的艰辛。老人本该享受家里的幸福，安享晚年，却顶着太阳出来，在黄土坡上种树。谁会不为这一幕而激动呢？

谁的心灵不会抽搐一下呢？

与老人相比，我的汗水和付出实在微不足道。如果我给的话我会得到回报的。我付出的越多，得到的就越多。

提示：作文是学生综合运用知识能力的体现。写作水平的提高不可能一蹴而就。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

相信你在看完本文后有所收获。

青山不老读后感【篇4】

文章开头便让人感到了浓浓的绿意：“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”然而，文章所说的这个地方，竟是中国的晋西北，竟是西伯利亚大风常来肆虐的地方，竟是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的恶兽盘踞之地！

读到这里，我不禁心中好生疑问：“这样的地方，怎会有文章开头的那一片绿色？”没有错，这绿洲的出现，是因为那个“手端一杆旱烟袋的瘦小老头”。在如此恶劣的环境下，65岁的他居然组织了7位老汉共同治理山沟。老伴过世，他顾不得悲伤，更加坚定了自己要“绿化环境到死”的信念；他的女儿要接他去城里享清福，这不是81岁高龄的老人应得的回报吗？人老了，过平静的生活不是理所当然的吗？但是，他，不肯。他坚定不移的相信种树便是命运的选择，他执着地坚持着在旁人看来有些可笑、不现实的宿命，把屋后的青山认定为他最后的归宿！老人已跨过了八十岁的门槛，却还有宏伟设想：继续栽树......他这样实现人生的价值；一个人，活在世界上，原本，他(她)(本身)是没有价值的，他(她)要通过追求，通过坚持不懈的努力，来实现自己的价值......老人的生命是有价值的，他放弃了人生中一个常人最舍不得放弃的部分：逸。他从没有萎靡不振过，他把毕生宝贵的时间和精力都奉献给了“命运的选择”，为国家作出了贡献。放眼老人的一生：他的人生是充实的，还有快乐——因实现了自己的价值而快乐。老人对青山深深地爱着：他创造了它，它也帮助了他——它给了他信仰：坚持自己的抉择。

青山不老读后感【篇5】

在我的脑海中，永远忘不了那位山野老农的背影，也永远忘不了那节感人至深的语文公开课──《青山不老》。

“同学们，当你初次看到这个课题时，有什么疑问吗？”宽敞明亮的多功能厅里，响起了语文方老师甜美的声音。教室里鸦雀无声，同学们都认真地聆听着老师的讲课，当听到这个问题时，大家心中都升起了一股股“疑团”。

“青山不老”这到底是什么意思我也迷惑不解。但当方先生让我们仔细阅读这篇课文时，大家突然意识到了，不禁被老农的精神感动了。课文讲述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用１５年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的感人事迹。

学生们都对这门学科的理解发表了意见。我也大胆地发了言，觉得青山不老含着的意思其实是讲老伯的这种坚持不懈为大山做出贡献的精神是像青山那样永远不会老去的。然后，在老师的指导下，我们对文本中体现这一中心思想的一些段落和句子进行了深入的分析。

当老师问道理解“他已经将自己的生命转化为另一种东西。他真的与山川共存，与日月共存。”这句话的含义时，同学们字面上看来很难理解，但结合文章的中心，“另一种东西”是老人用它自己有限的生命创造出了无限的价值，将心血倾注在了茫茫树海中，而“与山川共存，与日月同辉了”是指他的精神会永垂不朽。

就这样，我知道了作者写这句话的意境，告诉人们，看到了老人的伟大。

在整个课堂上，学生们的热情和活跃的气氛使40分钟过去了。因为老人含辛茹苦地将自己生命的时光花在了那青山的一棵棵参天大树上，他也许某一天走进大山后就再也回不来了，但我知道，他的灵魂已经与大山的命脉紧紧系在了一起，他这种绿化家园，保护环境，顽强不屈的奉献精神已经在我的心上留下了一道深深的影子，告诉我要在成长的道路上坚持信念去拼搏！

青山不老读后感【篇6】

【一】文章开头便让人感到了浓浓的绿意：“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”然而，文章所说的这个地方，竟是中国的晋西北，竟是西伯利亚大风常来肆虐的地方，竟是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的恶兽盘踞之地!

读到这里，我不禁心中好生疑问：“这样的地方，怎会有文章开头的那一片绿色”没有错，这绿洲的出现，是因为那个“手端一杆旱烟袋的瘦小老头”。在这样恶劣的环境下，65岁的他竟然组织了7位老人共同治理沟壑。

老伴过世，他顾不得悲伤，更加坚定了自己要“绿化环境到死”的信念;他的女儿要接他去城里享清福，这不是81岁高龄的老人应得的回报吗人老了，过平静的生活不是理所当然的吗但是，他，不肯。他坚定xx不移的相信种树便是命运的选择，他执着地坚持着在旁人看来有些可笑、不现实的宿命，把屋后的青山认定为他最后的归宿!老人已跨过了八十岁的门槛，却还有宏伟设想：

继续植树。。。他是这样认识生命的价值的；

一个人，活在世界上，原本，他是没有价值的，他要通过追求，通过坚持不懈的努力，来实现自己的价值......老人的生命是有价值的，他放弃了人生中一个常人最舍不得放弃的部分：逸。

他从没有萎靡不振过，他把毕生宝贵的时间和精力都奉献给了“命运的选择”，为国家作出了贡献。看老人的生活：他的生活是充实的，快乐的，因为他意识到了自己的价值。

老人深深地爱上了青山：他创造了青山，它也帮助了它——它给了他信念：坚持自己的选择。

什么是教育读后感经典

大家在学生时代应该都少不了写作文吧。借助写作可以加快我们对文字的积累，我们脑海的写作材料越充足，写作速度就越快。或许你正在烦恼作文该如何下笔？为此，你可能需要看看“什么是教育读后感经典”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

什么是教育读后感 篇1

什么是最好的教育读后感文/胡忠年在校本研修期间，我读了由江苏人民出版社出版、张平主编的《什么是最好的教育——教师最需要关注的66个教育细节》一书。这本书从教学生如何举止，如何学习，如何做事和如何沟通开始。充分阐述了教师如何更加注重教育的细节，如何搞好教育，成为优秀的人民教师。教育的核心就是要培养学生的自信。

苏霍姆林斯基曾说：教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感、自信感，如果儿童自己不就上进，不知自勉，任何教育就都不能再他们的身上培养出来好的品质来。所以说自信是一个人成功的基础，如果孩子失去了信心，就会做什么事都垂头丧气，打不起精神来；反之，如果孩子有了信心，是个自信的人，那么他出世就乐观进取，做事积极主动，乐于接受挑战，正因为如此，就需要我们教育工作者培养孩子的自信，要让孩子相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量去实现自己的目标。

叶圣陶说：“教育就是***养成。”印度著名哲学家菩德曼说：

播种一种行为，你就会收获一种习惯，播种一种习惯，你就会收获一种个性，播种一种个性，你就会收获一种命运。()培根也曾经说过：“***是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

”……从这些名言中，我们可以发现，良好的***经被塑造为一个人存放在大脑里取之不尽、用之不竭的资本。因此，我们在平时教学过程中，除了完成必要的教学任务以外，更要注重学生良好行为***培养，因为良好的学******旦养成，不仅能提高学生的学***和素质，而且对学生今后的继续教育和工作生活都将产生重要而深远的影响。中国著名教育家李吉林说：

“教育的灵魂，就是学生的创新精神、创新能力的培养。”“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。”相信只要我们坚持培养孩子们的创新精神，孩子们都将会走上光明而美好的“星光大道”。

培养学生的创新能力和创新精神，首先要激发学生的主动性。美国教育家布鲁巴克曾说过：“教师最精湛的教育艺术、遵循的最高准则，就是让学生自己提出问题、自我**问题的答案。

”这就需要我们在教学中转变我们的传统的教学方式，采用**学习，**学***从知识获得的途径与方式的角度对学***分类得出的，是指在教育中，创设一种类似学术研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等**性活动，获得知识、技能和态度的学***与学***。《什么是最好的教育----教师最需要关注的66个教育细节》对广大的教师有很强的学***鉴意义，作为教师的我将细细品味书中提及的每一个教育细节，在以后的教育教学过程中充分贯彻这些教育思想，使我们的学生成为一个健全人格的人。有一句话说得好：

有时，不是我们的学生教不好，而是我们的教育做得不够。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作

1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。

要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习。三。加强学科研究，提高教学科研的研究水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。组织教师有计划、有研究、有活动、有总结地开展集团和全校的研究工作，并在此基础上撰写教育教学**，为报刊杂志和年会作贡献。

制订本学期公开课、示范课、报告课计划，组织听力课、评价课工作。三．具体安排：二月份：

制订本学期教研组工作计划、教研组工作计划和公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区内活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生的语文素养，调动和激发学生的内部学习。

2、 工作目标一：围绕课程改革，组织教师学习课程标准，转变教学观念，深化课堂教学研究，激发学生的主动意识，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

三。组织教师开展切实有效的演讲沙龙和评价沙龙，提高教师的演讲能力和评价能力，能够结合主题教研活动，开展典型课的互动讨论和教学案例的鉴赏活动。四。加强教研组集体备课，每周组织一次集体备课，分析教材，欣赏重点课文，认真阅读课文，交流教学经验。备课不再是形式主义，而是提高课堂效率和教师素质。

5个。根据上学期制定的语文定期活动计划，开展各种学习活动和清关活动，激发学生学习兴趣，提高学生自主活动的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

什么是教育读后感 篇2

我喜欢这两个字“唤醒”。唤醒别人的前提是先唤醒自己。不仅仅是因为这本书，也是与孩子们交往的点点滴滴都正在唤醒我们，要时刻注意心灵的沟通。

事实上，有些学生之所以不能在学习上取得进步，并不是因为智力。究其根本原因，不仅是他们缺乏脚踏实地的精神，更是他们缺乏学习的期待。因此我们的说教，有时显得苍白无力。我们在这个时候应该做的不仅是努力改变现状，教会学生如何学习，还要唤醒孩子学习。

孩子们的成长需要我们教师亲身垂范；需要我们用心倾听、宽容、尊重与理解；需要我们智慧激励；需要我们有效引导学生亲历体验，更需要我们从细节入手身体力行。在日常教学中，真正把“无为”之道结合起来，加速学生“要我学”和“我要学”思想的进一步融合，唤醒他们，也唤醒自己！

在实施新课改的今天，我觉得我们也要把这种“唤醒”渗透其中，做到教育无痕，润物无声，于无声处听惊雷。

什么是教育读后感 篇3

三、《什么是教育》一书总评

《什么是教育》是雅斯贝尔斯存在主义教育思想的代表著作之一，影响较为广泛。该著作以存在主义哲学为认识论基础，从“生存、大全、自由、交往、历史、超越”的存在哲学概念出发，指出教育就是人的灵魂的教育，教育活动的本质是文化的传承与精神的自由交往。教育的目的是达**的自我生成。

为了实现这一目标，雅斯贝尔斯倡导文化教育，提出了自己重视传统但又与现代课程理念相结合的课程理念，并表达了对教师的主要看法，从而赋予存在主义教育理念以具体的内容。

然而，不难发现，它的存在主义是非常强大的。存在主义哲学的非理性、唯心主义的神秘性和个人主义的倾向在其主要教育观中都有突出的表现。这既是他自身教育思想的局限性，也是整个存在主义学派教育思想的局限性。

此外，他的教育思想具有明显的精英化倾向，对大众文化表现出一定程度的蔑视，对学生会的批判也过于极端。

但无论如何，雅斯贝尔斯站在社会历史性转变中人类的精神当何去何从的问题视域下，深刻探寻了“什么是教育”这个最基本的问题。他始终把人的精神与个体存在的统一作为自己的教育追求，字里行间带有强烈的人文情怀。一系列重要的教育思想对推进当前教育改革，制定新的教育规划具有重要的启示和借鉴意义。

什么是教育读后感 篇4

胡秀武我阅读了《什么是真正的教育——50位大师论教育》一书，这确实是一本兼具思想性、可读性和经典价值的教育智慧读本。书中介绍了蒙田、夸美纽斯、康德、赫胥黎、杜威、苏霍姆林斯基、蔡元培、叶圣陶等50位古今中外思想家、科学家、教育家关于教育的精彩论述，集中回答了教育的本质、教学的艺术、知识之美、教师的职业生活，会发现，教育，来可以如此朴素而美好！

”学校的目标是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看做是自己人生的最高目的。”——爱因斯坦指出了育人的最终目的，无论学到多少知识，但都应有利于社会的进步和发展。教师不仅要求学生说得出学过哪些词，还要讲得出它们的意思和实质，在评估学生的成绩时，不是看他记住多少，而是会不会生活。

学生刚学会新知识后，教师应遵循柏拉图的教学方法，让他举一反三，反复实践，看他是否真正掌握并成为自己的东西。如果你吞下什么东西，你就会吐出来。这是消化不良的症状。肠胃如果不改变吞进之物的外表和形状，那就是没有进行工作。

我们的思想徒劳无益地听凭别人的想法摆布，受它们的奴役和束缚。我们脖子上缠着一根绳子，失去了精力和自由。”教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的复杂的精神世界”.

--苏霍姆林斯基的教育观说明了教师工作的复杂性。这个干燥的世界是一面镜子。我们应该对镜自进行自我反省，以便正确认识自己。有些人还把它分类，使它更加丰富多彩。总之，我希望世界是我学生的教科书。

它包容形形色色的特性、宗派、见解、看法、法律和习俗，可以教会我们正确地判断自己，发现自己的判断力有哪些不足和先天缺陷

”因为爱、感激、信任和服从的情感的产生，是母亲和孩子之间本能的情感吻合的结果，所以这些萌发了的情感的进一步发展便是人类崇高的艺术！”——裴斯泰洛齐的教育观阐明了爱的多面性。这段话深深地打动了我，我想到了自己。作为一个教师，我们不应该是一个有爱心的教育者吗？

教师的爱心应表现在对儿童个体差异的尊重，对儿童独特而丰富的精神世界的尊重，对来自不同文化背景、不同阶层的儿童的平等对待与接纳。虽然有些孩子的能力有点低，但这并不意味着什么。这只意味着孩子们需要老师更多的关注。无论什么样的孩子都渴望得到老师的表扬和肯定，我们的老师都应该用宽容的爱来对待他们。

这样会让他从心底感到自己也是很棒的，并有信心去改变，所以老师们，让我们一起努力，用我们这份无私的爱、纯洁的爱去温暖孩子们幼小的心灵，用我们的爱点燃孩子们开启的人生大门！阅读美文让我们读者沐浴在教育智慧的光芒之中，享受着心智的快乐，从而也就多了一份教育的眼光，多了一份教育的思维，多了一份教育的感悟和启迪。”爱是一盏灯，需要你来点燃，正如我所说，爱也会把你照亮”.

很喜欢这句话，一直以来希望我的爱是点燃孩子心灵的那盏明灯，用我一生的智慧去点燃它，照亮孩子们的人生路程。

教育不能把学生当作灌输知识的容器。学校应该成为展示学生才华的平台。让知识时刻在学生中流动，让学生茁壮成长，成为栋梁。这就是我对这本书的感觉。我相信我接触的越多，我的感觉就会越深。我还需要学习。

最近，我阅读了《什么是真正的教育》——50位大师论教育这本书，书中50为大师的精辟理论，对教育的独到见解，使我收益颇丰。

该书概括了今中外50位大师对教育的探索与结晶，思路明确，堪称经典。作者认为真正的教育思考离不开大师的智慧，只有”认真汲取教育先贤的思想营养，创造性地实践教育先贤的教育智慧，教育才会成为造福于人类的伟大事业，教师和学生才会真正享受教育的幸福。”为此，作者花了大量的精力，阅读了古今中外的大量教育论著，在走进大师教育思想的同时，又能回归教育实践的现实困惑，力图将大师的教育思想通过合理的整合和结构的安排为广大教育工作者所接受，使教师的教育思考与困惑能建立在大师教育思想的高度之上。

整本书都是围绕着”什么是真正的教育”展开，包括大师的选择及其观点、文章的截取及其长短、**的安排及其结构等，无不体现编者作为特级教师对教育的思考及其智慧，他只是把大师的教育观点剥离出来，展现在我们的面前，带领我们一起去感悟、去思考，一起去大师那里寻找教育的原点与智慧。

在第”教育本质”中选取了12篇文章，作者认为，教育就是确立人在教育中的崇高地位，让教育成为人的生命和心灵发育成长的过程。教育应该是自由的，追求人与自然的完全和谐。教育要教的是对思想的理解。教育是对人的灵魂的教育。教育就是生活。教育不仅是目的，也是通过教育追求自身幸福的手段。因此，应不断扩大终身教育和教育范围。

在第二辑”教育内容”中选取了10篇文章，作者认为，教育内容自身蕴含着丰富魅力，教师需有一双慧眼，穿透知识表象，洞悉和传递学科本质之美并”以美启真”.也就是说，一个成熟的老师，在确定教育内容时，自然应该不仅仅是满足于知识的传递，还应努力挖掘蕴涵在学科内容中的”美原素”,不仅要发挥这些”美原素”的育人功能，而且要由美走向真。为此，笔者主要选择了四门学科，即科学、数学、自然科学和物理学，并展示了这些学科的大师如何从知识中获得对学科美的感知。

第三辑”激发和唤醒生命”,教师要想学生享受课堂，首先自己就得享受自己的教学，让自己的教学进入到一种自我欣赏的境界，带着感情、带着爱、带着学生一起去平等地思考。当然，前提是我们要充分了解这本书的知识、结构和方法，并能用通俗易懂的语言表达出来。但这还不够。我们必须意识到，教学的艺术不是传授技能，而是激发、唤醒和鼓励。从根本上培养学生的独立思考精神。

只有培养学生独立思考的精神，才能培养学生的自我意识，实现更大的成长。

第四辑”把鸟放到林子里”,强调在课堂之外的教育活动中，学生还应该从自然界中感悟美，接受美的熏陶；在伙伴或集体的关系中，创造美的新元素；在郊游、体育、劳动等活动中，体验审美的新天地，寻找教育的新途径。

什么是教育读后感 篇5

《什么是真正的教育》读后感提要：**的日常生活和相互关系的性质—这是未来的人的个性赖以形成的环境。因此，极为重要的是，要使我们的日常生活、我们的相互交往

在人道主义社会，教育只能是人道主义的

一直以来我都认为，身为一位教育工作者应该有一套属于自己的教育方法，但对于我这个参加工作才6年的“菜鸟”，如果夸夸其谈自己的教育方法，肯定会被老一辈们“拍砖”至“**”，所以参照一下伟大的教育家们谈论的教育方法还是非常有必要的，纵然这辈子我成为一个伟大的教育家的机率比张吾本不吹牛的机率不会高很多，其中许多言论及方法还是非常值得我借鉴学习的。

《什么是真正的教育》这本书看上去和市面上常见的关于教育类的书籍没什么两样，50个名人，50段着名的言论，厚厚的一大本，起初翻开书本就昏昏欲睡，相比起来这书比《笨狼的故事》没趣多了，为了完成任务我不得不坚持下去，慢慢的，其中的片段开始吸引我，犹如我开始明白一个人的心灵美才是最重要一样。

什么是真正的教育？关于这点我与作者不谋而合—教育需要返璞归真，面对现实教育中屡见不鲜的“伪教育”现象，面对教育生活中日益严重的教师职业倦怠，我深切地感受到，我们的教育，一方面取得了前所未有的巨大成就，同时也的确存在着不容忽视的问题和弊端，实事求是地说，这些问题的存在，有着复杂而深刻的社会和时代因素，同时也毋庸讳言，对教育，我们还十分有必要重新打量，追本溯源，返璞归真。（摘至《什么是真正的教育》序）

读了这段序，我十分感慨，确实，现在的教育存在了太多的不真实的一面，曾经有人说过一句很经典的话：现如今幼儿园的孩子学***的知识，小学生学***的知识，初中生学***生的知识，高中生学***生的知识，而最悲哀的就是大学生需要学***园的知识，比如不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，不要闯红灯等等等等最最基本的作为一个自然人需要遵守的基本常识，但是许多人却做不到。为什么会这样？

我认为第一个家庭应该负责任，第二个是我们的老师需要负责任，但是我们的老师对这种责任有太多的挫败感。谁喜欢起得比鸡早，谁喜欢做得比驴多？全社会的大环境，都是急功近利。我们能做什么？我也想每天和孩子们说说理想，谈谈做人的基本道理，但是面对种类繁多的各种考试，各类比赛，我又该如何面对。

（好像跑题跑远了，言归正传）

这本书我只是选择了里面几段我正在感兴趣的段落进行了认真的阅读，其中格鲁吉亚教育家阿莫纳什维利的一段话最让我欣赏，给教育者的10条“箴言”。

首先，在人道主义社会中，教育的功能是人道主义的。使儿童对教育过程产生好感，使他们成为我们在教育他们中的自愿助手—这是人道主义教育的主要原则。多么善良的语言，如果我们把教育事业当成是人道主义事业在做，那么何愁做不好我们的事业呢？

这里我想到了我的老婆，一个文弱的女人，场口中学的数学老师，面对场口中学这四个字，我们最容易想到的就是学生难管理，但我却非常佩服她，每一个她带的班级学生都非常佩服她，所以她带的班的学生的成绩在他们学校都算是比较好的，常常会看到比她高几个头的学生在认真的听她解题，这就是人格魅力。常常会看到已经毕业的学生给她发来祝福的短信，前几天看到一条短信“祝福您，我生命中的贵人”是一个毕业的学生，老婆整整用了两年的时间来改变他，现在他过的很好。这就是人到主义。

第二，交往—是人们生活中的主要之点，使儿童得到与我们交往的快乐，共同认识，共同劳动、游戏、休息的快乐。

第三，**日常生活的性质和相互关系——未来人类个性所依来的环境。因此，极为重要的是，要使我们的日常生活、我们的相互交往，尽可能在更大程度上符合我们力求使儿童树立的那种理想。

第四，人们对人的信任，人们对自己生活的自信立场——这是人与人之间生活乐趣和诗意人格升华的源泉。因此，我们必须关心和培养孩子们对自己的教育、对学生、对人、对自己的信任感。

第五，社会主义社会是一个平行的、相互关心的社会。我们的教育过程应该贯穿于对每个孩子个性的尊重，让孩子养成关爱同学、亲人和普通人的情感。确实，现在的孩子，不懂得关心他人，不懂得珍惜他人，自私自利，毫无善良可言，面对这一切我们真正的应该好好的反思。

第六，只有在一个让人感觉到自己是社会需要的人，自己是自己的人的社会里，人们才能展示和发展自己的才能和才能，成为幸福的人，只有在一个既不被提升也不被贬低的社会里。

第七，孩子是情感冲动的人，他们很难理解我们。但我们教育工作者有义务了解儿童。我们应该根据孩子们的内心活动来制定我们的教育计划。

第八，教育是一个长期的、不可察觉的过程。因此，在解决教育任务的任何具体场合，都要有智慧、有远见、有理性、有耐心。

第九，要有同情心、体贴、善良、爱心、温柔、直率、乐于助人，与孩子同甘共苦，这是我们教与共作者的行动指南。

第十，我们应该坚决扬弃与人道主义教育相对立的和抑制儿童个性发展的权利主义和墙皮命令及其种种变现形式。

洋洋洒洒写了这么些，说实在话，有点乱，我很想捋一捋，但无奈“剪不断，理还乱”姑且就这样吧。

什么是教育读后感 篇6

什么是最好的教育？雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

《什么是最好的教育》这本书由四个部分组成：做人篇、学习篇、做事篇和交往篇，它从教会学生如何做人、教会学生如何学习、教会学生如何做事、教会学生如何交往四个方面入手，充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。

人民教育家陶行知先生说过：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

一位哲学家说：“一个随外在力量而行动的人，就是奴隶。”一个现代人，首先必须具备独立精神和独立能力。独立，是现代人必备的素质，是健全人格的重要构成，是人能够立足于社会，发挥其潜力的基础。

独立性强的孩子一定会发展得好，独立性差的孩子发展一定是比较差的，这是社会的需求造成的。因此，努力培养孩子的独立能力就成了我们的当务之急。如何培养孩子的独立能力呢？

也有人说：有什么样的思想，就有什么样的生活。这句话一点也不错。孩子对自己有信心，就会精神抖擞，对一切都积极努力，乐观向上。我们家长对孩子有信心，就会觉得孩子时时在进步，到处是优点。

相信自己能把学习搞好，积极努力的去提高学习效率与效果，是学习的自信；相信自己能将自己从事的工作干好，能实现自己的理想目标，是事业上的自信；自信是一个人成功的基础。如果孩子失去了信心，就会做什么事情都垂头丧气，打不起精神来。老师要让孩子相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量去实现自己的目标。

如果孩子是个自信的人，那么他处世乐观进取，做事积极主动，乐于接受挑战；如果孩子缺乏自信，那么他就会在任何事情面前表现出柔弱、恐惧的心理，从而失去了很多学习锻炼的机会，影响自身的发展。

书中讲了这样一段故事，一位优秀的老师在一个学期内就把一个全校成绩最差的班带到了全校第二的好成绩。当有人问他是怎样教这些所谓的差生时，这位教师这样的回答：事实上我没有做什么特别的补习,我只是每天上课前对我的学生说，你们每个同学都可以取得好成绩，只要你每天监督自己多做一道题，多背一个单词，多考一分。事实上，我的学生们每天都向着小小的目标不断前进，一个学期下来，成绩自然就上去。确实如此，激励孩子其实很容易，只要适当的鼓励孩子，让孩子产生一种良好的自我感觉，孩子的自我激励也就产生了。这是一段我最喜欢的故事，因为我自己也常常面对这样的班级，有时候心里着急，就喜欢批评学生指责学生上课不认真，回去不好好做作业，甚至经常怀疑学生的成绩都是作弊得来的，为什么我们明明知道鼓励学生建立学生的自信是最能改变一个人的方法可是却无法在实际中去做到呢，也许是因为我们这些成年人在工作的同时在责任心之外，不可避免的有功利的心，考试的排名，每一次的质量分析,中考压力，多年来象大石一样压在我们的心头，我们总是微笑着说淡化排名，可是社会上却又特别重视的是学生的成绩，所以每次看到学生的时候我们总是习惯忽略他们的纯真、可爱。他们所成长的环境，他们叛逆之后隐藏的无助与孤单，为什么有时候看到这些学生都会觉得厌烦呢，最根本的原因是因为学生的成绩不好，在应试教育的畸形压迫下，我们有点无奈的把学生成绩优秀作为工作中是否有成就感的标尺，所以我们给自己定下了宏伟的目标，然后把压力转嫁给我们的学生恨不得只用几天就把他们教成聪明非凡，所以看了这个故事我明白了不要小看一分，不要忽略最细微的进步，不要忘记了教育是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一项事业。教育是对生命的关怀，我似乎找到了自己由衷热爱教师这一职业的原动力，因为，自然界中最能打动与震撼人心的就是生命创造的奇迹。如果古人都能说出不为五斗米折腰，那么今天的我们这些教育工作者也要坚持不要只为中考成绩而去工作！

选取书中我最喜欢的话来阐明我对什么是最好的教育的理解：教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励、唤醒、鼓舞！这就是我们每个教育工作者应该做的，我想这就是世界上所有的教育方法所要达到的本质！

什么是教育读后感 篇7

读了张平的《什么是最好的教育——教师最需要关注的66个教育细节》书以后，给我留下了深刻的印象，确切地说在开始研读的时候就已经被书中的资料深深地吸引住了：这本书从教会学生如何做人、如何学习、如何做事、如何交往四个方面入手，充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。

苏霍姆林斯基曾说：教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感、自信感，如果儿童自己不就上进，不知自勉，任何教育就都不能再他们的身上培养出来好的品质来。所以说自信是一个人成功的基础，如果孩子失去了信心，就会做什么事都垂头丧气，打不起精神来；反之，如果孩子有了信心，是个自信的人，那么他出世就乐观进取，做事用心主动，乐于理解挑战，正因为如此，就需要我们教育工作者培养孩子的自信，要让孩子相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量去实现自己的目标。

叶圣陶说：“教育就是***养成。”印度著名哲学家菩德曼说：

播种一种行为，你就会收获一种习惯，播种一种习惯，你就会收获一种个性，播种一种个性，你就会收获一种命运。从这句名言中，我们可以发现，一本好经的形状是一个取之不尽，用之不竭的资本储存在一个人的大脑。因此，我们在平时教学过程中，除了完成必要的教学任务以外，更要注重学生良好行为***培养，因为良好的学******旦养成，不仅仅能提高学生的学***和素质，而且对学生今后的继续教育和工作生活都将产生重要而深远的影响。

中国著名教育家李吉林说：“教育的灵魂，就是学生的创新精神、创新潜力的培养。”“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。

”相信只要我们坚持培养孩子们的创新精神，孩子们都将会走上光明而完美的“星光大道”。培养学生的创新潜能和创新精神，首先要激发学生的主动性。美国教育家布鲁巴克曾说过：

“教师最精湛的教育艺术、遵循的最高准则，就是让学生自己提出问题、自我**问题的答案。”这就需要我们在教学中转变我们的传统的教学方式，采用**学习，**学***从知识获得的途径与方式的角度对学***分类得出的，是指在教育中，创设一种类似学术研究的情景，透过学生自主、独立地发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等**性活动，获得知识、技能和态度的学***与学***。

什么是教育读后感 篇8

张双婷在什么是教育一书中，德国教育家雅斯贝尔斯以”存在、自由和超越”的存在主义哲学为根源和基础，深刻表达了”什么是教育”的独到见解。亚希不仅是存在主义哲学的主要代表，而且是一位有着40多年教学生涯的当之无愧的教育家。早年的医学经历，使得雅氏的教育观念更加关注人，重视”人的灵魂”.

雅氏教育思想中的”整体性教育”与”对教育虔诚的信仰”引起了我的注意与思考。目前，精神价值的缺失已经成为一个非常严重的问题。人文学科被人们认为是”无用”的学科，如何扭转这种局面，成为我们每一个人文学科工作者努力的方向。

在整体教育的理念中，雅氏特别注重对历史知识的研究。

”通过单纯地对过去的把握和重复、或者是通过对过去的理解、对未来的憧憬，我们以现在的每一份努力和体认，而感到未来的羽翼带来的希望。”只有熟悉过去，我们才能熟悉民族和人类的生活，由此我们才可以理解人类的所作所为，才懂得未来的选择。因此，雅氏非常重视古典知识的研究。他相信，年轻时接触这些东西的人会拥有一个充满活力和开放的精神世界。

古典知识对人性的培养，使人们自觉地接近高尚的思想和行为。但这一切的前提在于对知识的理解和运用，而不是仅仅记住各种文章。也就是说，在教育上，雅氏坚决反对死记硬背的教学，但注重灵魂的启迪和对生命的理解。

因此，平等的交流与对话在雅氏心目中占据着重要的位置。教育损失的本质在于整体价值的缺失，这使得人们只关注眼前利益，忽视了教育的长远意义和价值。”如果人被迫只顾眼前的目标，他就没有时间去展望整个的生命。

”那么，只活在”此在”的人们，缺失开阔的视野与心胸来应对人生中的风风雨雨、起起伏伏，无法自我教育，导致精神价值很难寻觅。所以，只有拥有整体性价值观念，我们才能通过探寻本真的过去，憧憬本然的未来，而坚定地立在本来的”此在”.

对教育的虔诚信仰使人们有追求真理的激情。如果没有虔诚的信仰，教育对我们来说只是一件可有可无的事情，不能真正融入我们的生活。”教育，不能没有虔敬之心，否则最多只是一种劝学的态度，对终极价值和绝对真理的虔敬是一切教育的本质，缺少对‘绝对’的热情，人就不能生存，或者人就活得不像一个人，一切就变得没有意义。

”这是教育者的最高理想追求。我们在《明理》中学会了理性求知、质疑批判，在质疑批判中获得了独立思考的意识和能力。在这个时候，我们是一个真正意义上的人，一个有独立理想和品格的人。

作为教育工作者，我们应该始终把培养人才、育人作为自己的使命。我们要自始至终对教育事业充满孝心，把教育融入自己的生活，实现做教育者的价值和意义。在他短暂的一生中，一个真正致力于教育和影响人们的活动的人，他的生命不仅没有被浪费，而且被无限地延续和扩展到了几代人。

说贾斯贝尔斯是一位浪漫主义教育家并不过分。这种天生的浪漫气质，即使在面对教育这样一件严肃的事情中，雅氏依然对”梦想”一词情有独钟。在他看来，”谁若每天不给自己一点做梦的机会，那颗引领他工作和生活的明星就会黯淡下来。

”是的，这就是教育散发出的魅力。正是因为未来充满了无限的可能性，每个人都具有多维的生成性，使得教育事业越来越重要，越来越梦幻。作为一名教育史研究生，我们不仅要把教育作为一种志业，更要把教育作为一种终身的抱负，勇敢地追求自己的梦想。

《万年牢》读后感

今天，我学***书上的《万年牢》这篇文章。它主要写的是“我”的父亲走街串巷卖糖葫芦，在天津非常有名。父亲的糖葫芦之所以有名，是因为“。

他用的都是好材料，即使是浸在里面的糖葫芦也是冰糖，但软糖不好。浸在里面不亮。煮糖用的锅也是铜锅，在铁锅里煮的糖会变黑。”从这些话里，我仿佛看到了一位真诚、老实，不弄虚作假的老实人。

这篇文章中作者的父亲老实这一品质还在表现在“。天津归日租界，一家大字号“祥德斋”托人邀请父亲专门为他做糖葫芦，父亲很不满意，因为老板只知道挣钱，让他掺点假。”父亲由于看不惯老板的行就辞去了这个工作，宁愿提篮叫卖。

他说“凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖，公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”

文章中父亲的老实、实在与“祥德斋”老板的弄虚作假形成鲜明的对比，使我们进一步从父亲身上看到了中国劳动人民的真诚、实在

勤劳的美德。

得知这篇文章后，父亲的形象深深地印在我的脑海里。他告诉我们：无论做人，还是做事都要像父亲所说的“万年牢”那样，踏踏实实、勤勤恳恳。

父亲的行为不仅有益于作者的一生，而且也教育了我很多。奇谭：前车之鉴

——《峭壁边缘》读后感

齐越《峭壁边缘——拯救世界金融之路》是亨利。保尔森卸任美国**后的自传工作，主要讲述了他作为**组织参与救助2008年美国引发的全球金融危机的经验。他不仅讲述了这一过程，还总结了这一事件本身的经验教训，无论从哪个角度看，都给金融业留下了宝贵的遗产。

保尔森在成为**之前是高盛（goldman sachs）的首席执行官，他也可以被称为优秀的金融家。他在书中自述，他对危机的到来是有预感的，”回顾一下近年来的历史就可以知道，资本市场每过4-8年就会有一次动荡。”“我最烦担心的就是爆发金融危机的可能性。

难得的市，连续多年没有出现严重的市场动荡，信贷泛滥的局面也维持了太久，人们也没有做好应对系统性动荡的准备。”“这届**从未关注过这些领域的问题。”而这些问题表面上都源自于美国的”金融工程师们”用资产**化模式创造的结构性产品越来越复杂，以至于就连老练的投资者们都难以理解，市场变得晦暗不清。

投资者们没有能力去对这些**背后的那些贷款的信用质量作出评估，只好依赖于评级机构作出的评级，而这些评级机构”只会作整体的统计学分析，而不是详细地研究每一个借款人。”导致造假成风，保尔森说”所有的泡沫都与投机行为、过度举债和冒险、疏忽大意、透明度缺乏和彻头彻尾的欺诈有关。”其实，这场危机的根源简单地说就是资本过剩造成的，其他都是成因而不是根源。

美国经济的发展的时期，也是制造泡沫的时期，上世纪90年代的科技泡沫就是例证，在科技泡沫破裂和9.11之后，带领美国经济走出低谷的是房市泡沫，其源头就是金融创新下的次级信贷的膨胀，而美国金融业监管体系的落后，对造成重大金融危机负有着不可推卸的责任，因为这个体系始创于大萧条时期，而历时数十年未变。

保尔森对美国金融体系存在的问题有着深刻的理解，因此他一职不愿接受财政部长的职位，因为他知道危机会来临，但不知道危机会在何时以何种方式出现，他对此深感恐惧。”当我从头到尾思考自己的决定，才发现给我带来这么多烦恼的只不过是我的恐惧，那是我对失败的恐惧，对未知事物的恐惧”他说。

不管他是否恐惧，危机还是如期降临，但他对危机的认识局限在了金融系统内，他没有认识到金融危机可能引发的经济危机乃至社会危机，这也是他在后来处理危机过程中没能很好解决危机的根本所在。当然他也从侧面承认了这一点，他说”我的警惕是正确的，但我也误读了即将到来的那场大灾难的原因和规模。特别是，我在演讲中没有提到住房市场和抵押贷款方面的任何问题。

”保尔森是一个自由市场经济的信奉者，他对于发展与危机这一对矛盾关系的认识是，”我们不可能知道什么事情可能引发一场大风暴，打个比方，要应对森林火灾，更重要的不是知道**的原因，而是作好防火和灭火的准备。”典型的法无禁止即可为。事实上，这种观点否定了全面监管的必要性，认为市场行为可以通过市场手段来解决。

这无疑是错误的，尤其是在信贷高于一切的金融领域。无论是他救市的手段，还是事后的总结，都能证明他思想上的错误，不管他承认与否。

”美国的经济危机被一种史无前例的房市繁荣掩盖了”,这个教训无论如何是深刻和痛苦的。由于资本的泛滥导致的造假成风，使得许多人住进了错误的房子，伴之以”太多太多的房子是以很低的首付甚或零首付购买的，往往是带有投机目的，或是希望房价会持续**。太多太多的房贷是欺诈性的。

”所以，保尔森说”有一件事当时我们并没有意识到，后来却给了我们刻骨铭心的教训：。”这就是美国金融危机的成因。当然，不可否认美国金融家贪婪的催化作用。

美国金融危机是由购房者断供，使得抵押品不能赎回，造成房价**，导致银行资产缩水，由于违约率的上升致使不良资产率也随之上升，从而引发了各类投资机构收回投资，金融机构面临流动性枯竭，而无法兑现支付各种票据，最终倒闭。这种倒闭风潮是毁灭性的，所有的金融机构无一幸免，包括像花旗、美林、摩根斯坦利、aig等，这种雪崩式的场面确实是极其恐怖的。最后不得不动用**干预手段禁止做空，才使得岌岌可危的金融市场得以喘息。

面对这场危机，保尔森认为，确保足够的市场流动性是解决问题的关键。办法是利用纳税人的钱，通过**干预，向重要的有影响力的机构注资，如美联物业、美联物业、贝尔斯登等，并通过美联储以各种形式向市场放水。但”这些对金融系统有帮助的措施并不能阻止整个经济的持续下滑……美国经济很明显已经走投无路了。

”而且形势一天比一天变得严峻。可以说拯救的力度越大，危机就变得越深。做空机制是疯狂的。他们瞄准猎物猛烈地射击。

卖空交易是**发现和透明的一个关键因素，它能很敏锐的发现问题机构，这使得市场更加恐慌。

在处置危机中，保尔森始终现在华尔街的角度和立场上去看待问题，甚至有通过帮助重组而大鱼吃小鱼的嫌疑。比如贝尔斯登出现问题后，摩根大通介入了对它的收购，初次考虑**为4或5美元一股，而保尔森却说**至少应该是每股1到2美元。有他的发话，摩根大通当然愿意，可是当贝尔斯通的股东们得知这一**时，全都被激怒了，认为这样的**纯粹是趁火打劫。

最终，摩根大通是以10美元一股的**完成了对贝尔斯通的收购。

不过，保尔森救火队长式的处置，并没有平息危机，而是在根本性错误的道路上越走越远，在美国面临金融系统性风险的时候，他始终认为恢复金融机构的流动性是就可以度过危机，所以当两房、aig和摩根斯坦利等大型机构出现危机时，他向国会提出了史无前例的高达7000亿美元的”问题资产购买计划”.所谓的”问题资产购买计划”,其实就是用纳税人的预期税款做抵押，然后印钞，再以不追所为条件贷给需要救助的金融机构，把他们的不良资产剥离出来。

什么是教育读后感 篇9

张雅坤 201411151935 化学学院2014级3班从孩提时代开始，我们就不断地接受着教育，而今步入师范大学，我们自己也即将成为人民教师。但是关于什么是教育这个问题，我们仍然不能很好的解答。本学期有幸在教育学叶老师的推荐下，读了雅思贝尔斯的《什么是教育》一书，令我受益匪浅。

本书的作者，雅思贝尔斯，似乎更加以其作为哲学家的身份而出名，他的个人经历也十分有趣而丰富：1883年出生于奥尔登堡的小家庭的雅斯贝尔斯，父亲是法学家。他从小就对哲学感兴趣，但由于父亲法律专业的影响，他进入了大学法律系。

他很清楚自己不喜欢法律，1902年转学医学。他1909年从医学院毕业，在海德堡精神病院工作。艾米尔·克莱佩林已经在那里工作了。

雅斯贝尔斯对当时医学界精神病学的研究方法感到不满，决心改进精神病学的研究。1913年，他在海德堡大学获得了一份心理学教师的临时工作。后来，转为长期聘任，从此不返回临床工作岗位。

40岁的雅斯贝尔斯从心理学转向哲学，并扩展到精神病学。他成为著名的哲学家，在德国和欧洲享有盛誉。雅斯贝尔斯1948年来到瑞士巴塞尔大学工作。

他在哲学界中仍然表现突出，直到1969年与世长辞。

雅思贝尔斯作为哲学家的哲学思维，在《什么是教育》这本书中得到了很好的体现。他把教育分为三类：一类是以知识为中心的学校教育，教师是连接学生与知识的中介；二是以教师为中心的学徒教育。教师是知识和权威的象征，学生是没有个性的被动接受者；三是苏格拉底式的教育，教师和学生处于平等的地位，是教育的参与者与互动者，在对话交流中，学生的潜力得到发掘，从而逐步获得知识、认识真理、提升精神。这三种教育，前两种是雅斯贝尔斯所不赞成的教育方式，它们不利于真正的人的培养，而第三种则是雅斯贝尔斯所极力推崇的和倡导的，他认为只有这样，人的精神才会得到成长，人才会成为“全人”“真人”。

什么是教育读后感 篇10

那么如何给予孩子自信呢？首先，我们要有一个良好的心态，告诉孩子们，如果我们努力学习，成绩好，我们就会多敲砖头，更加努力。无论成绩好坏，分数高低，努力学习的行为就是锻炼自己。

教师有良好心态，就会包容、理解所有学生，有了理解、包容，学习好的自会更加努力，学习不如人意的，也不至于自暴自弃，或压力山大而导致心理问题。在这种氛围中，学生会感到快乐，并迅速接受知识。即使使差生也会走上正确的道路，这更容易接受正能量的影响。

除了自信，我们还要教会学生自尊自爱。有了自尊和自爱，学生就会自律，知道什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，做什么、不做什么。

如何教会学生自尊自爱？身教大于言传，成长中的孩子最烦单调枯燥的说教，我们要亲身垂范，要无言的教育，我们自己也要自律自爱。平时，我们更需要与学生沟通，增加师生之间的情感交流，用心倾听孩子的声音，在日常教学中有效引导学生亲身体验，在体验中了解什么是自尊和自爱。

我们还要保护学生的自尊。成长中的孩子，没有完美，就不能随意撕开学生的坏面。面对有缺点的学生，只能用心交流，激发学生的进取心，这就需要我们教师做有心人，关注从教育细节入手，身体力行。

与学生进行心与心的交流，学生也会体会到老师对他们的尊重，师生之间的平等。在今后的学习和生活中，他们也会尊重和平等对待他人，也会体会到独立人格的尊严和教师的真爱。在心灵的喜悦中，学生苏醒；在心灵的碰撞中，学生的思想升华，心灵净化，成绩提高。

给予孩子自信，让孩子懂得自尊自爱，懂得尊重别人，在我看来，这就是教育孩子做人的根本。有了这个根本，无论社会竞争多么残酷，生存压力多么巨大，孩子都会行走在正确的路上；孩子的路没有走偏，成才也就指日可待。

以上是我作为一名普通教师对最佳教育的基本认识。在教学的路上，在日常的教学中，我无怨无悔地练习。

2024妈妈不是我佣人读后感

学生每次放假回家老师都会要求写作文，写作文可以培养我们的逻辑思维。一篇好作文能够增进我们与读者之间的感情，有没有哪些优秀作文范文可以拿来作参考？考虑到你的需要，小编特地编辑了“2024妈妈不是我佣人读后感”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

妈妈不是我佣人读后感(篇1)

暑假期间我读完了一本好书《妈妈不是我的佣人》此书让我很受启发我学会了自理，书中有许多的良好习惯。

主要内容：阿章，以前是一个标准的城市孩子，现在搬到农村生活很短时间，每天都在地里快乐地玩耍。可是住在一起的表妹，不知为何对阿章充满了敌意。

一天阿章表妹说：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是”来到乡下上学的阿章，离开了妈妈的照顾，上学时不但作业没带，连颜料也忘了带，结果被老师惩罚，被同学取笑。这句话让章想起了他在家时母亲为他准备的学习用品。他利用睡觉或上学的地方打扫房间。

文中还描绘了阿章经历挫折后的自我成长的路径，激发了阿章靠自己的力量，也可以做的很好的想法。

书中还有其他几个故事。章子怡经历了不断的挫折和失败，使他从一个懒惰、胆小、自私的小男孩成长为一个独立、勇敢、节俭、体贴的小男人。

我在书中明白妈妈是很辛苦的我们要学会“自己的事情自己自己做”。不要劳烦妈妈，我们可以做力所能及的事：打扫房间，做完作业把台子擦一下，理好书包，理好后再看一下有没有忘带。

有时间帮妈妈洗洗碗，扫扫地。

我们如此依赖父母，以至于变得自私、懒惰和依赖。我们都是要6年级了可凡事都是依赖家长。

现在我每天都做些家务来帮妈妈洗碗。如果它不干净，我会打扫的。吃饭帮着端菜，剩饭和拿筷子。

看了着本书我深受启发我改了自私、懒散、依赖的坏毛病。

妈妈不是我佣人读后感(篇2)

这本书又看了一遍,才发现这本书并没有我想象中的简单好懂,而是包含了一个大多数同学都没有明白的道理。

这本书主要讲的是城市小孩林阿章(以下简称阿章)短暂转学到乡下,从乡下的同学们身上学***许多好品质,从乡下短暂而充满乐趣的生活中明白了干什么事都不能依赖别人,并养成资历的好***,最终回到了都市的故事。阿章从小到大什么事都让妈妈帮他干,妈妈帮他干完后他也不道谢,总觉得那是妈妈该干的。自从他转到乡下后,乡下人都是自己的事情自己干,家里人不再帮他,什么事情都需要他自己干,阿章觉得很麻烦,总是干了一会儿就停下来。

直到和表哥大吵了一架，他才意识到母亲其实很辛苦。

这本书有很多句子都让我感受很深。比如阿章日记里的“这段时间我对您的态度很差,如果上了妈妈心的话,就给妈妈道个歉,请妈妈原谅。”它让我感受到了阿章是真的认识到了自己的错误,真心想妈妈道歉。

这让我想起来一些事。以前我做错了事情,妈妈总是给我讲道理、从不批评我,而我却从不道歉,就算有时被逼无奈被迫道歉了,那也是心不在焉的,不是真心的。我总以为我干的所有事情都很正确,理所应当的,从不会错的;你们说错了也无所谓,改一下就行了(当然是口头上的)。

到现在我才明白,有的事情做错了就没有办法改过来了;有些伤害一旦形成,就很难再弥补。

这本书让我明白了一个道理：只有当我成长为一个自力更生的人，我才能在未来取得伟大的成就。

妈妈不是我佣人读后感(篇3)

暑假期间，我读了一本好书《妈妈不是我的佣人》，这本书让我很受启发。

书的主人公是一个标准的都市小孩，他的名字叫阿章，因为妈妈怀孕了，现在短暂转学到乡下，每天很开心地在田野里玩乐。开学第一天，不但作业没带，连颜料也忘了带，结果被老师惩罚，被同学取笑。住在一起的表妹，不知为何总是对阿章充满了敌意。直到有一天，两人再度起了争执，表妹对着阿章大声地抗议：“我不知道你的妈妈是不是你们家的佣人，但我的妈妈不是！” 这句话使阿章想到了以前在家里的时候都是妈妈帮他准备的学习用品，利用他睡觉或去上学的空挡把房间整理干净。阿章这才恍然大悟，自己从来不曾注意妈妈的辛劳，激发阿章靠自己的力量，也可以做得好的想法。

读了这本书以后，让我深有感触，我反思自己的一言一行。我以前也跟阿章一样，不是作业或颜料就是红领巾或水杯掉在家里，因为我做事总是丢三落四，让妈妈操心。我决定要向阿章学习，改变我自己，不再依靠妈妈了，可以做力所能及的事。

妈妈不是我佣人读后感(篇4)

品学兼优的模范生都是靠妈妈出手帮忙？以前我一直以为好的学生都是靠妈妈的帮忙才能保持好习惯的，但是自从我看完了《妈妈不是我的佣人》这本书以后，我才知道我的想法是错误的。这本书讲述的是一位名叫林阿章的标准都市小孩，暂时转到乡下的故事。

原来，他总是一靠母亲的帮助，得到同学和老师的认可，这样他就可以当班长了。但是他的父母不在乡下，所以他有许多有趣的故事。就说这一件事例吧，在以前妈妈都会帮他收拾书包，把应该交的作业都放进去。

在没有妈妈的时候，他忘记了该交的作业和所要做的准备，被老师罚了很多次。阿章就奇怪为什么在城里做的那么好，而一到乡下就变成了一个糊涂蛋呢？他想啊想，想到了妈妈每一次在自己睡觉的时候，就会把自己的房间打扫干净，把书放进书包里。

他此时此刻终于知道了妈妈对自己的呵护，妈妈不是我的佣人，我应该做这些我力所能及的事。看完这本书，看着自己，我觉得自己和章很相。我的妈妈总是做这些在我看来理所应当的事，督促我的衣食住行甚至学习，我确不知道这些事都是我应该学着自己做的。

妈妈不是我佣人读后感(篇5)

《妈妈不是我的佣人。》是韩国**，我从中受到了很大启发。

阿章是一个标准的都市小孩，他的妈妈怀孕了，爸爸又在首尔上班，所以阿章被送到了乡下，他与自己的表妹晓金是死对头，整天充满了敌意，因为他妈妈没在乡下，所以他经常忘带作业，每天受到老师的惩罚和同学们的取笑，后来，阿章从懒散、怯弱、自私的孩子变成一个自立、勤劳、关爱同学的好孩子。

我的灵感是要独立，不要总是依赖母亲。我们应该是一个独立、勤奋、关心同学的好孩子。

有一天，妈妈生病了，我回家了，肚子饿地咕咕叫，我说：”怎么还不给我做饭，我饿死了。”妈妈说：”我现在就给你做去。”我却在那里津津有味地看电视，我这时才体会到妈妈的爱。

我已经读完这本书了。今后，我要学会自立更生，学会自己做事，学会整理房子，学会帮助妈妈做我能做的事。

妈妈不是我的佣人读后感（二）

今天我拿到了《妈妈不是我的佣人》这本书，但是我很奇怪，妈妈是我们的一家之主，怎么成了我的佣人了呢？我带着疑问打开了书。

书中的小主人公，一张，是一个和我年龄相仿的小学生。他来奶奶家上学。上课时，他要么忘了带作业，要么忘了带水彩。这是为什么呀？我在汉城的时候，从来没有发生过。

看到最后，我才明白，原来每次都是他的妈妈帮他收拾书包，而且在学校打扫卫生的事情，也是妈妈帮忙。

看完后，想一想，我不就是书中的阿章么？什么事情都要大人帮忙。有一次，我前一天晚上没有把作业放进书包。第二天，我请假去交作业。

而且我每次写完作业，学***乱扔一片，像个垃圾厂，可是第二天写作业的时候，上面已经干干净净。

现在我明白了，我总是让忙碌的妈妈为我做很多事情，其实很多事情我可以自己做。我已下定决心，要改变自己的缺点，按照书中提到的七个好习惯，养成清理的好习惯！

妈妈不是我佣人读后感(篇6)

阿章的>故事让我感到很羞愧，因为我的妈妈也好似我的佣人，但我保证，今后我一定改正，我知道，爸爸妈妈不可能永远陪在我们身边去照顾我们，我们终将得独自生活，所以，我要做一个自己的事情自己做，大人的事情帮着做，学会坚持，学会独立的好孩子，只有这样，今后才会轻松面对生活，同时也不会让父母为我们操心。

（三）故事梗概：阿章原本是已给标准的都市小孩因为啊长的妈妈要有孩子了，阿章的爸爸又在国外干活，所以暂时到乡下去上学，阿章发现乡下的学校的操场非常的狭小，但是他也觉得乡下的学校非常的好，因为即使考了倒数第一也只是第十名。放学前几天，情况很好，但后来，张某觉得自己离不开妈妈。他忘了带作业，忘了带水彩笔，事情接二连三地发生了。

别看阿章在乡下这么糊涂，但是阿章却在首尔当过班长，原因是阿章的妈妈每天都会检查一下阿章的作业，所以阿章才会当上班长，但是阿章却认为这都是妈妈班应该做的，所以阿章一点也不感激妈妈，但表妹晓金无心的一句话，让阿章彻底的明白可自己的过错，表妹晓金的话是：'请不要再把妈妈当成佣人了，妈妈不是你的佣人。'阿章这才醒悟过来，自己从不注意妈妈的幸苦……

读书感受：阿章，你知不知道，妈妈为你付出了多少，我来告诉你，阿章，你已经完完全全的把你的妈妈当成佣人了，你的妈妈为你付出了多少汗水，所以啊，阿章，你要报答你的妈妈，阿章，你不可一说谎难道你一离开了你的妈妈就什么事都做不了了吗？阿章，难道你一离开自己的母亲真的就什么事情都不会做了吗？

阿章，我相信你，你一定可以的，真的，阿章，你一定可以的，我相信我自己也一定也可以，啊章程，一起努力吧。加油，加油，加油。

（四）寒假里，我看了一本名叫《妈妈不是我的佣人》的书。我不仅被书中的内容所吸引，而且让我受益匪浅。

书中的主人公是阿章。一开始，他什么也做不了。他母亲为他做了许多属于他的事。后来，我妈妈怀了个孩子。由于工作繁忙，我父亲没有时间照顾他的日常生活和学习。只好把他送到舅舅家住一段时间。

当他看到外婆不小心被石头摔倒在地时，自己却在一旁哈哈大笑，表妹却一声不吭地把外婆扶了起来。章经历了一件又一件事。他很懒，什么也做不了。他慢慢学会了该做的事。后来，他非常勤奋好学，做了很多好事，乐于助人

我想对妈妈说'妈妈，您不是我的佣人，我已经>长大了，自己的事情自己做，再也不会像以前那样，有很多事情都要您帮我做，让您为我忙前忙后的。无论在学习和生活中，我都想学习章和乌龟的毅力。书中有许多好习惯。我会尽力去学习和使用它们。

'读了这本书，让我懂得了应该怎么去培养自己良好的习惯？让我懂得了良好的习惯，就像一栋好房子。虽然盖房子很难，但你可以永远过得舒适。

好习惯就像鸟儿的翅膀，让我拥有越来越高的力量和梦想。良好的习惯也像一位益友，它会永远都在我的身边。

《妈妈不是我的佣人》不仅值得我们去看，而且书中的内容值得我们去学习。

妈妈不是我佣人读后感(篇7)

在寒假期间我读完了一本好书《妈妈不是我的佣人》，这本书使我受益匪浅。

这本书的主要内容是:一个上五年级的首尔男孩阿章，因为妈妈怀孕，爸爸又要在首尔工作，所以他只能转学到乡下的舅舅家。来到乡下的阿章，离开了妈妈的照顾，上学时不但没带作业，就连美术课要带的颜料也忘带了，结果被老师惩罚，被同学嘲笑。也没有了自理能力。表妹看到阿章这样，批评他说：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是”。这句话让阿章想起以前都是妈妈帮他整理书包，打扫房间。后来阿章经历了不断的挫折和失败，使他从一个懒散、怯弱、自私的孩子变成了一个独立、节俭、关爱他人的男子汉。

读了这本书后，我开始不断地反省自己，想起以前老师收作业时我把书包翻地一团乱才能找到。房间也是妈妈收拾。

我决定要向阿章学习，要有生活自理能力，改变自我，让妈妈为我少操一点心。我以后要在学习上加倍努力，认真完成作业，遇到难题先把题目仔细读三遍，做到正确理解题意，画图分析，难题就会迎刃而解了。而不是遇到难题就寻求妈妈的帮助。以后我也要做些力所能及的事情，比如扫地、拖地、整理书桌等。

我一定要好好读书，报答妈妈，不会辜负妈妈对我的希望。我知道妈妈所做的一切都不是为了自己，而是为了我!所以我要好好读书，报答妈妈!

请你知道并且记住，妈妈不是你的佣人。要记住不用妈妈的帮助，靠自己的努力，也可以把事情做好!如果你现在把妈妈当成佣人，那请你以后不要这样做，要记住自己的事情自己做，不要让妈妈操心，长大之后报答妈妈的养育之恩。

看了这本书，我深受启发并改正了以前不好的习惯。

妈妈不是我佣人读后感13篇

能够全身心地投入阅读一本书是一件非常令人愉悦的事情，读完作者的作品后，我们的内心往往久久不能平静。我们不妨写下自己的读后感，以畅快淋漓的方式将这一体验表达出来。你知道如何写出一篇优秀的读后感吗？经过栏目小编的精选，我认为“妈妈不是我佣人读后感”是最值得一读的文章之一。如果你觉得这个建议不错，欢迎将它分享给你的社交圈！

妈妈不是我佣人读后感 篇1

《妈妈不是我的佣人》这本书是韩老师送给我的，当看到这本书时，我非常的好奇，一口气读完了。

这本书的主人公是阿章，最让我感动的是第一个故事——妈妈不是我的佣人。一个从首尔转到农村姥姥家上学的阿章在城里学习非常优秀，是班上的班长。可是自从离开了妈妈后，阿章不但把自然科学作业也落到了家里，被老师罚着打扫厕所；上美术课还忘了带水彩笔，于是，他找表妹晓金去借，可晓金却毫不留情地拒绝了他。当阿章回到家里，看到作业本放在桌上，房间干干净净的时候，很是高兴。可是这时晓金却大吼：“你给我听好！我不知道你的妈妈是不是你们家的佣人，但我的妈妈不是！我妈妈不但要做家事，还要忙关种田，你知道她有多忙吗？你自己制造的垃圾自己清理才对，为什么老是要我妈妈邦你打扫呢？”阿章的自尊心受到了打击，并且决定以后自己清理房间，带齐东西，做好自己应该做的一切。

看到这里，我的内心非常的愧疚，我的妈妈难道是我的佣人吗？不，不是。为什么每次我回到家，都有可口的菜肴?为什么每次我看完课外书，随手一扔，当再要看时，书都整整齐齐的放在书架上？晓金的一句话，让我明白了好多，我不能把我的'妈妈当成佣人。

妈妈不是我佣人读后感 篇2

看了《妈妈不是我佣人》这本书我受益匪浅。书里的阿章就是我的翻版，看了这本书我突然之间讨厌自己，原来我也是这么可恶。

我以前从没有认识自己的错，看了这本书之后，让我认识到了自己的错误。我一直还以为自己还小，妈妈应该照顾我，打点我的一切，不知道当我离开妈妈的时候，我肯定也会跟书里的阿章一样，丢三落四。

我跟阿章一样也想看书，但是书的内容就是没有办法好好消化，就进到脑子里，不懂为什么要看书。看了这本书让我知道了读书就是到世界各地去旅行。“读书不是肉体的旅行，是心灵的旅行。人类通过读书可以拥有多元化得体验，相反的，不读书的人，好像一辈子都过着被关在洞穴里的生活。”这是书里老师的讲解，我若有所悟。

我跟书里的阿章一样，会慢慢长大。虽然有调皮的地方，但是我们一样有可爱的一面，我要慢慢改掉我的坏习惯，变成崭新的自己。

妈妈不是我佣人读后感 篇3

今天，我读了一本名叫《妈妈不是我的佣人》的书。

这本书的作者是韩昌旭。韩昌旭在韩国中央大学艺术学院毕业，当过几年记者，后任投资建设公司专员。目前专职写作，工作室位于可鸟瞰整个沿岸风景的锦江边。著有畅销作品《使我改变的好习惯》、《让企鹅起飞》、《沟通达人》等。

这本书主要讲的是：阿章原来是个标准的都市小孩，现在短暂转学到在乡下，每天很开心的在田野里玩耍。可是住在一起的表妹，不知为何总对阿章充满着敌意。直到有一天，两人再度起了争执，表妹对着阿章大声的抗议：”请不要再把妈妈当成佣人！“阿章这才恍然大悟，自己从来不注意妈妈的劳苦……

读完了这本书，我不禁想起了自己小时候任性无理的样子，不禁有点后悔，不该惹妈妈生气。不过现在，我已经长大了，不会再惹妈妈生气了。

不过，《妈妈不是我的佣人》这本书真的很不错，尽量看一看！

妈妈不是我佣人读后感 篇4

今天，我读了一本书书名叫《妈妈不是我的佣人》，使我受益匪浅。

这本书的主人公是一位原本住在城市的小孩，名叫阿章，因家庭的原因转学到了乡下，每天很开心地在田野里玩乐。可是住在一起的表妹不知为何对阿章充满了敌意，直到有一天，两人再度起了争执，表妹对着阿章大声地抗议”请不要再把我妈妈当做佣人了！“阿章这才恍然大悟，原来自己不曾注意表妹妈妈的辛劳更不曾注意过自己妈妈的辛劳……

看了这本书，我回想起之前对妈妈的态度：有一天晚上10 点，我还在写复习题，妈妈拿个苹果进来了，对我说休息一下吃个苹果吧，我很生气的大喊”你不要来烦我没看到我正在写题吗？不要再给我添麻烦了，我刚想好的.一道数学题又被你打搅乱了“妈妈听后悄悄地关上门走了。

日常老师教导我们要尊敬长辈，自己的事情自己做。而我呢认为妈妈把我生下来替我干家务是应该的。我这是一种什么心态？我是”小皇帝“、”小公主“？不是的，我也有一双手，为什么一切都要靠妈妈呢？妈妈不是我的”佣人“啊！

现在回想起这件事我感到很惭愧。”妈妈不是我的佣人“以后长大我要报答爸爸妈妈的养育之恩，要学会感恩！！！

妈妈不是我佣人读后感 篇5

最近我读完了《妈妈不是我的佣人》这本书，使我感触很深。

书中有一个上五年级的首尔小男孩叫阿章，因为妈妈怀孕住院了，而爸爸又被外派到迪拜工作，于是阿章就被送到了乡下舅舅家生活和学习。可离开父母的阿章，不是作业本忘家里，就是颜料忘带，阿章的房间更是一塌糊涂。阿章这才发现，原来以前的一切全都是妈妈帮他做的，妈妈一直像一个佣人一样照顾着他的学习和生活。虽然阿章已经五年级了，但没有一点良好的生活习惯和学习习惯。独自生活在舅舅家，一个个的挫折和失败，让他不断地成长，使他从一个懒散、懦弱、自私的小男孩成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的男子汉。

我要感谢这本书，它不仅及时地让我认识到自己的不足，也让我体会到了妈妈的辛苦！

仔细想来，我不就像这书中的阿章吗？每次做完作业都是妈妈帮忙收拾书包；每次生病总是妈妈把药和水按时送到我教室；每天理所应当地穿着妈妈辛苦洗干净的衣服；每天享受着妈妈为我精心准备的一日三餐还挑三拣四；多少次因为没有妈妈的提醒，我人来到了学校，书包却还在家里……我的妈妈也一直像佣人一样，无微不至地照顾着我的生活。

我早晚有一天将离开妈妈，那时的我将怎样独自生活呢！

我决心向阿章学习！我要改变我自己！我不能再当家里的小皇帝，不能再事事依赖父母，我要学会自己的事情自己做！自己的学习用品、书桌、房间自己整理！为了尝试独立生活，从未离开父母独自生活的我和同学们一起去大别山参加了夏令营活动，从中学到了很多独立生活的本领。平时，我也学着做一些力所能及的家务事，像洗碗、拖地、整理房间等等。

这本书真好！我从中学到了很多：自立、赞美、读书、节俭、守信、诚实、关心他人。但最重要的一点就是读了这本书我知道了好习惯的重要性！好习惯成就好未来！我要像阿章一样，逐渐养成了自己的好习惯！让好习惯伴着我不断成长！

妈妈不是我佣人读后感 篇6

暑假，我看了很多书，其中《妈妈不是我的佣人》让我印象深刻。起初，我觉得书名很搞笑，我想：妈妈本来就不是我的佣人嘛！直到我看完这本书，我才恍然大悟，我一直没有注意到妈妈千辛万苦的付出，她每天给我做饭，整理东西，还帮我检查作业……在生活中很多时候妈妈就像我的佣人。

通过这本书，我学到了很多好习惯。“鬼屋与鬼火”这一章中，我看到了自己最大的缺点：不会赞美别人。在“坏运走，好运来”这一章中我看到了自己另外一个很大的不足：有时不能达成约定。这些都是我要改进的地方。在这本书里，我看到了一句比尔盖茨的名言：比起哈佛大学的毕业证书，读书的习惯更加重要。这正是比尔盖茨成功的秘诀。虽然没从哈佛大学毕业，但良好的习惯让他取得了更大的成就。

《妈妈不是我的佣人》这本书不仅让我学到很多好习惯，还让我认识到要自己的事情自己做，这既可以减轻妈妈的负担，给妈妈很大的安慰，更让我不断成长！

妈妈不是我佣人读后感 篇7

这几天我读了《妈妈不是我的佣人》这本书，在这里面我学到了很多知识，很多道理。

以前我一直以为好的学生都是靠妈妈的帮忙才能保持好习惯的，但是自从我看完了《妈妈不是我的佣人》这本书以后，我才知道我的想法是错误的。

这本书讲述的是一位名叫林阿章的标准都市小孩，暂时转到乡下的故事。原本他是一直依靠妈妈的帮忙才得到同学和老师的认可，才能当上班长。但是在乡下爸妈都不在，所以他发生了许多有趣的故事。

就说这一件事例吧，在以前妈妈都会帮他收拾书包，把应该交的作业都放进去。在没有妈妈的时候，他忘记了该交的作业和所要做的准备，被老师罚了很多次。阿章就奇怪为什么在城里做的那么好，而一到乡下就变成了一个糊涂蛋呢？他想啊想，想到了妈妈每一次在自己睡觉的时候，就会把自己的房间打扫干净，把书放进书包里。他此时此刻终于知道了妈妈对自己的呵护，妈妈不是我的佣人，我应该做这些我力所能及的事。

阿章本来是个都市小孩，因为爸爸妈妈工作忙，所以阿章暂时留在了乡下住，他来到乡下上学感到不适应，所以他很厌烦，过了几天他慢慢适应了学校。有一天，阿章刚好去上学看到散步回来的奶奶被小石头搬了一跤，于是阿章哈哈大笑起来，阿章的表妹晓金看见了连忙过去扶起奶奶，并对阿章说你都五年级了还这样幼稚。

这件事情虽然很小，但是我却懂得了我们要尊敬长辈，不要嘲笑长辈，要给他们及时的帮助。

读完这本书再看看自己，觉得自己和阿章很相似。我的妈妈总是做这些在我看来理所应当的事，督促我的衣食住行甚至学习，我确不知道这些事都是我应该学着自己做的。

妈妈不是我的佣人，妈妈是我最亲爱的人！

妈妈不是我佣人读后感 篇8

今天我拿到了《妈妈不是我的佣人》这本书，但是我很奇怪，妈妈是我们的一家之主，怎么成了我的佣人了呢？我带着疑问打开了书。

书中的小主人公----阿章，是一个和我差不多大的小学生，他来到姥姥家上学，上课时不是忘带作业，就是忘带水彩。这是为什么呀？在首尔的时候，想这样的事情从来没有发生过。看到最后，我才明白，原来每次都是他的妈妈帮他收拾书包，而且在学校打扫卫生的事情，也是妈妈帮忙。

看完后，想一想，我不就是书中的阿章么？什么事情都要大人帮忙。有一次，头天晚上我没把作业放到书包了，害的大人第二天，上班请假给我送作业。而且我每次写完作业，学习桌上乱扔一片，像个垃圾厂，可是第二天写作业的时候，上面已经干干净净。

现在我明白了，我总是让忙碌的妈妈替我做很多事情，其实很多事情我都可以自己完成。我下定决心，要按照书中说的那七条好习惯，慢慢地改掉我的`毛病，养成收拾整理的好习惯！

妈妈不是我佣人读后感 篇9

寒假里，爸爸向我推荐了一本书，名叫《妈妈不是我的佣人》。

这本书讲述了五年级学生林阿章在舅舅、舅妈、表妹、表弟和许多同学的帮助下，终于明白了“妈妈不是我的佣人”，他发现自己从不曾注意妈妈的辛劳，明白了妈妈对自己的爱、包容与关怀，从一个不能自立、一离开妈妈就丢三落四的皮孩子，成为了一个品德优良、有好习惯的少年。

这本书让我恍然大悟：我现在的一切好成绩里都有妈妈的功劳，都离不开妈妈的帮助与教导，妈妈一直都在默默地为我付出，我不曾注意的细节，都是妈妈在帮我修补。这本书也告诉我：我应该学会节俭，父母赚钱一定很辛苦，我不能大手大脚地花；也要学会遵守约定，不能为了面子而答应做自己力不能及的事；不说违背良心的话，不做违背良心的事，说实话不能撒谎；我是一个很刻薄的人，从不轻易赞美别人，现在，我明白了要学会赞美别人、肯定别人，也要学会关心别的同学，互相帮助，帮助别人就是帮助自己。养成一个好习惯是需要坚持的，是非常不容易的。我们想一下子养成好多习惯是不可能的。或许，只有在一个新环境中，我们才能意识到自己从未发现的不足，并加以改正。我决定从现在起向林阿章学习，将坏习惯全部扔掉，将好习惯慢慢养成，多体会父母的辛劳，培养自主性。

妈妈不是我的佣人，我决心成为下一个优秀自立的林阿章！

妈妈不是我佣人读后感 篇10

最近，我读了《妈妈不是我的佣人》这本书，主人公阿章是个标准的都市小孩，因为妈妈肚子里有了宝宝，所以他现在转学来到了乡下，每天很开心的在田野里玩乐。可是住在一起的表妹，不知为何，总对阿章充满了敌意。直到有一天，两人再度起了争执，表妹对着阿章再度抗议：”请不要再把妈妈当佣人！“阿章这才恍然大悟，自己从来不曾注意妈妈的辛劳……

这本书通过了7个小故事，给我们讲述了一个个良好的习惯：自己的事情自己做，听大人的话，做人要诚信，这里面还告诉了我们许多小知识！要是人太久没”大号“就会死，因为如果不常大号的话，便粪里的毒素会渗入血液，导致身体产生各种疾病。我们还学到了许多小常识，如柿子不能吃太多，吃多了会上火，过于多的话还会便秘。

这本书让我学到了，”良好的习惯“像一栋好房子，盖房子的过程虽然千辛万苦，但盖好后，可以永久舒适的生活。好同别人会羡慕别人拥有的好房子，持有”良好的习惯“同样令人称羡。”良好的习惯“会让自己幸福一辈子。”良好的习惯“像小鸟的翅膀，我若不熟悉”良好的习惯“就会被拘束，一旦熟悉它了就会获得自由。它导致我比其他人早一步进入梦乡的世界，让我拥有飞得更高更远的力量。”良好的习惯“像一位益友一开始交往是很辛苦，但等到两人真正在一起，将会一辈子互相守护对方。赏花的路上，另一半为我歌唱，路过险峻的山路，另一半会牵拉住我的手。

”良好的习惯“让我露出一抹微笑，它更是我永远的借鉴。

妈妈不是我佣人读后感 篇11

”衣来伸手，饭来张口“是我们城里小孩的通病。现在的小孩，娇生惯养，你们有没有想过妈妈为你而辛苦付出多少心血，最近，我看了一本书，名叫：《妈妈不是我的佣人》主人公阿章，也和我们一样，娇生惯养，也犯我们的通病。可是他……

主人公阿章，和我们一样，生活在大城市，也就是首尔（韩国的首都），由于妈妈怀孕，爸爸又在外国工作。不得把阿章送到乡下外婆家。在外婆家（乡下）那里借读。在乡下学校里，阿章丢三落四的，把生物作业落家里了，连美术用的颜料也没带。老师罚他站，又罚他扫厕所，还被同学嘲笑，糟糕透了。最后，和表妹吵架时，表妹说了一句：”我不知道你妈妈是不是你的佣人，但我妈妈不是。“阿章终于恍然大悟，自己从不曾注意妈妈的勤劳的付出。后来，阿章从一点的小事做起，尽量克服自己，果然，功夫不负有心人，阿章从一个依靠妈妈的孩子变成了一个可以自己独自生活的好孩子。

良好的习惯是成功的秘诀，阿章也就是一点一点的养成好习惯，摆脱自身困难。一个良好习惯的养成，一看的确不是一件容易的事，想一口气养成很多好习惯，还不如持续努力与于一个好习惯，再积累一个个好习惯，积沙成塔。养成一个好习惯，就像盖房子，盖一个好房子过程中很难，一旦盖成了，让人住进去很舒服。也让人羡慕。好习惯养成很难，可养成了，让人羡慕，更让自己幸福。

现在，我还不能完全独立，每次写作业，”妈妈XXX呢？“”妈妈，我的XXX呢？“打博客有时候还让妈妈打。读了这本书，我懂得了：妈妈不是我的佣人，妈妈跟不了我们一生，我们要克服自己，独立面对生活，终将像老鹰一样翱翔于天空的！

妈妈不是我佣人读后感 篇12

良好的习惯是成功的秘诀！这是《妈妈不是我的佣人》给我最大感触。

全书写了：一个标准的都市小孩——阿章，在短暂转到乡下期间，每天开心地在田野里玩乐。可是住在一起的表妹，不知为何对阿章充满了敌意。有一天，表妹说：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人？但我的妈妈不是！”。离开了妈妈照顾的阿章，上学时不仅作业没带，还忘了带颜料，结果被老师惩罚，被同学取笑。这使阿章想到了以前在家里的时候都是妈妈帮他准备的学习用品。每一天，当他睡觉或去上学的时候，妈妈总是及时把房间整理干净。文中还描绘了阿章经历挫折后的自我成长的路径，激发了阿章靠自己的力量，也可以做的很好。

阅读中，我深切懂得了：习惯的养成，确实不是很容易的事情。与其一下子就培养各种各样的本领和能力，还不如从小努力于日常生活和学习习惯的养成。当我们积累一个又一个小小的习惯后，积沙成塔，突然有一天，你就会发现自己突然变得很强大了，然后，成功唾手可得，人生水到渠成。

“比起哈弗的毕业证书，读书的习惯更重要。”这句金玉良言是世界上成功人士——比尔盖茨的成功秘诀。哈佛毕业是好事，但你没有养成好的习惯，还是会拖累你一辈子！因为，细节决定成败！

因此，同学们，让我们就从习惯开始我们生活、学习和成长，用持之以恒的好习惯，成就我们的人生！有了好习惯，那么你就是第二个比尔·盖茨！

妈妈不是我佣人读后感 篇13

前几天我看了一本《妈妈不是我的佣人》，这本书告诉我持之以恒的好习惯可以帮助自己一辈子。现在来给大家分享一下，希望大家也喜欢。

先给大家介绍主人是一个叫阿章的小男孩，他原来是生活在都市小孩子，因为转学来到了乡下的舅舅家里。他有一个外号叫”樟脑号“，这是表妹晓金给他起的。虽然阿章已经上五年级了，可他什么都不会做，也不尊重老人，是一个让妈妈操心的孩子。直到有一天和表妹发生争执，表妹对着阿章大声地抗议：”请不要再把妈妈当做佣人！“阿章才明白，自己从来不曾注意妈妈的辛劳。于是他在日记里向妈妈说了对不起，从现在开始做个好好待妈妈，自己的事情自己独立完成。慢慢的改变自己，养成自己整理房间、学会赞美别人、培养爱读书和节俭等等的好习惯。

我看完以后非常的受益，感觉自己平时也做的不是太好，以后要改掉一些坏习惯，培养好的习惯。

钢铁是怎样炼成的读后感经典

幼儿教师教育网小编为您准备的“钢铁是怎样炼成的读后感”可能会给您带来收获，这本作品是一本充满收获的好书。透过写读书笔记来探索自己在阅读中遇到的疑问和找到答案，对于写好一篇作品的读后感，可能需要从以下几个角度来写。希望这篇作品可以为您的工作和生活带来更多的自豪感！

首先，可以从情感角度来写。通过书中所讲述的故事、描述的人物以及引发的情感共鸣，分享自己在阅读过程中的感受和体验。可能会有喜怒哀乐，或是感动、震撼等等，这些情感都可以成为读后感的重要组成部分。

其次，可以从思想角度来写。作品中可能会引发一些思考和启发，可以写下自己在阅读过程中对于其中的思想、观点的理解和认同程度。也可以与自己的生活经验做对比，探讨书中的思想与现实世界的关联。

另外，还可以从文学角度来写。可以观察并分析作品的文学艺术特点，如语言运用、情节结构、人物塑造等等。通过评述和赞美作品的文学之美，展示自己对于文学欣赏的能力和眼光。

最后，可以从实用角度来写。可以探索作品中所传达的价值观、道德观和生活智慧，分享自己在阅读过程中获得的对于工作和生活的启示和借鉴。可以提供一些建议和思考，帮助读者更好地应用作品中的智慧于实际生活中。

总而言之，好的读后感可以通过情感、思想、文学以及实用等多个角度展开，让读者从不同的维度去理解作品并获取自己的收获。希望读者能通过阅读并思考这篇作品，获得更多的成长和满足。

钢铁是怎样炼成的读后感【篇1】

这本书记录了主人公保尔？柯察金成长成“钢铁”的过程，能从一个不学无术的孩子蜕变成这样，十分不易，更何况他还生了几场大病，做了无数场手术，身体瘫痪，双目失明，可他却依旧学习、工作，还写了一部中篇小说《暴风雨的儿女》他的一生不停地在战斗——年少时与佩特留拉匪兵斗争，参军与波兰战斗，战场上受伤、右眼失明而感染左眼、肠伤寒、瘫痪与病魔、死神战斗，拿起新的武器笔战斗。的确，保尔顽强的生命力、不屈不挠的革命精神以及面对困难时的沉着冷静机智勇敢给我留下了很深的印象。

保尔的一生十分充实。他对神甫搞过恶作剧、在工厂吃过苦、偷过中尉的枪、又用偷来的枪袭击了匪兵、被捕后又被错放出来、参军冲锋陷阵受了伤、三番五次从死神手中挣脱出来、杀死一个强盗和杀人惯犯、因意外翻车导致瘫痪、病情严重使双目失明、燃起斗志开始不断学习、工作、与朋友合作完成了中篇小说《暴风雨的儿女》、小说倍受赞赏即将出版、愿望实现。一直支撑着他的是什么？答案是肯定的：他对世界无限的热爱，他不愿离开。他并一直坚信：上帝是公平的，关上一扇门，一定会打开另一扇窗。书中是这样形容他非凡的毅力的：“他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。”“现在大家都知道：要是柯察金也呻吟起来，那就是他昏迷了。”

在生活中，也的确需要一种与保尔？柯察金一样对生活乐观开朗的心态，同样，磨砺、经验、勇敢顽强的意志也是不可缺少的。比如说，保尔双目失明，但他没有失去希望，请朋友在他的屋子上里安装了一个无线电耳机，这样他又可以学习了；还有，他在写小说时，看不见，用一块画了格子的板子书写，成功完成了小说。他教会了我：遇见前进道路上的困难和挫折，不要气馁，应该勇往直前，不能退缩。

这使我想起了当年二万五千里长征的中央红军。他们为什么会胜利？因为他们个个像保尔？柯察金这样的铁血男子汉，经过了磨砺，积累了战斗经验和勇敢顽强的意志，还有像毛主席等这些伟大乐观的领导人。又想，如果没有这些重要的精神食粮，哪来的胜利？哪来的世界和平？更没有现在幸福安逸的生活。只有会比“九一八事变”“七七事变”“南京大屠杀”等更多更大的历史悲剧事件发生。现在，经过中国几代人的努力，已经争取到了自由独立，但我们仍不能忘了这份耻辱。因为，落后就要挨打！

钢铁是怎样炼成的？是钢一样的品行和铁一般的身躯。人生，是一条曲折而坎坷不平的路。在这条人生之路上，你不可能永远都是一帆风顺，你会遭遇到各种各样的困难、挫折，当困难和挫折来临时，就要去面对失败的打击和不被人理解、不被欣赏的痛苦。但这些都只是暂时的，只要你在战胜困难和挫折后，总结一下自己走出来的路，你会看到那条路上燃烧着的熊熊火焰，那是经过磨砺才燃烧的，是胜利的象征。相比之下，我们生活和学习中遇到的困难和挫折都应该将保尔的品质充分地发挥出来。我们应该有正确的生活目标，并执着地向这个目标勇往直前，永不言弃！

钢铁是怎样炼成的读后感【篇2】

我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，敬意。这本书主要讲保尔被老师赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为了朋友。他在装配工朱赫来的引导下，布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍的告别了东尼亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布维克战士。但是他的身体状况每况愈下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有因此而沮丧，而且开始了他的写作生涯，从此有新生活的良好开端。一次，他有不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡在线走了回来，重新走向了工作岗位。

索络面卡区的团组织几乎全部上阵。团省委去了三个人杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来亲自选定的。铁路抢修工作开始了，似乎谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人们的衣衫，冰凉凉的;四周荒凉一片，几百个人晚上只能谁在四间破房子里的水泥地板上穿着淋湿了而又沾泥浆的衣服，紧紧的挤在一起，尽量向对方的体温取暖。早上，大家喝完点茶就去干活，午饭天天都是素扁汤和一只像煤球一样的黑面包。但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色的'完成了任务。作文

保尔从小生活十分艰难，不是被母亲打，就是受神父冤打。但他凭着毅力，仍然坚强的生活，并立志要成军。保尔长大以后，终于实现了他的志向当一名军人。他凭着毅力，在劳动、战斗、工作各方面刻苦学习和严格要求自己，终于锻炼成具有崇高理想、坚毅的意志和刚强性格的革命战士。他把整个生命和所有精力毫无保留地奉献给世界壮丽的事业为人类的解放而斗争，努力使世界和平!

钢铁是怎样炼成的读后感【篇3】

假期里，我有幸阅读了作家奥期特洛夫名作——《钢铁是怎样炼成的》。这本书主要写了主人公保尔·柯察金作为一个普通工人的孩子，从小看到了很多丑恶与不平，他逐渐成长，冒着危险救助他人，后来他参入了红军，却在一次战争中受重伤，出院后已不能工作，他双目失明，身体一天天削弱，却顽强地用笔写下了光辉的人生。

读完了这本书，我被保尔的精神震撼了，也彻彻底底的反思了自己。我欣赏他对挫折不畏不惧，总是能令人心生敬意，总是能令我感到羞愧，在保尔面前，我就像一个微不足道的小人儿，无法跟上他的脚步，他是一个普通但又不平凡的人，更是我学习与生活上的好榜样。保尔说过：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过;当回忆往事时，不因虚度年华悔恨，不因碌碌而为羞愧。”也许现在我还无法达到，但我坚信未来的某一天这不会再是我梦中的奢侈。

但在现实生活中，有的人因一点困难就自暴自弃，有的人只看得到别人的成功，忽略了别人付出的汗水，他们从不会思考那是靠多么强大的努力得来的。我曾在书上看过这么一句话：“你努力可能不一定成功，但你不努力就一定会失败!”在人生中，想一步登天是不可能的，不管学习还是生活都要顽强的毅力坚持、支撑，永不言弃。世上没有天生的人才，只有后生的努力。让我们华夏千千万万个兄弟姐妹一起勇敢向前进，在斗争中百炼成钢，为开辟自由的道路努力挺起胸膛走向战场!钢铁就是这样炼成的!

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”人生不是一帆风顺的，当遇到困难时，我们应该向保尔一样，笑对困难，把困难当作纸老虎，用力挥出拳头，将它击败。阳光总在风雨后，我相信只有经历过风雨的人，才会有一番大作为。

钢铁是怎样炼成的读后感【篇4】

读《钢铁是怎样练成的》有感

by 雨

在熊熊烈火中，什么叫什么，那不羁的灵魂。是什么造就了这个不羁的灵魂和钢铁般的意志。

书中的保罗·克尔恰金（paul kerchagin）是一个贫穷家庭的男孩。 像大多数贫穷的孩子一样，他积极进取，聪明，但自尊心强并且嫉妒财富。

保尔的一生是坎坷的：起先被神父从学校赶走无奈开始打工生涯，而后在饭馆没做多久就因为救朱赫来而**入狱，被押送兵打得遍体鳞伤，后来布尔什维克攻进城后，又被朱赫来吸引入党，成为一名布尔什维克的红军战士。但命运是无情的，保尔在一次激战中，重创大脑，导致眼睛失明，但他并没有放弃，他找到了另一条路，“上帝在关上一扇门的时候总是会开启一扇窗”，那扇窗就是无线电。

保尔陷入了能继续学习带来的极大喜悦中，引用书中的话说“无线电把双目失明的东西又送还给他——他又可以继续学习了。于是，这种能排除万难的强烈愿望使他忘记了持续的高烧，浑身剧烈的疼痛，忘记了两眼火烧火燎的炎肿，也忘记了生活对他的残酷无情。”但当他以为风暴已经过去之时，自己又因伤寒再次住院，并发现一处弹片留下的足以致命的暗伤，他不得不回家乡养病。

虽然命运是残酷的，但他不屈不挠，英勇顽抗，哪怕是在病重期间，也要坚持学习，尽微薄之力，为革命事业作贡献。最令我印象深刻的就是保尔在病床前说过的一句话：“人的一生应当这样度过：

回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。”是啊，人的一生就是要做你想做的事，不要过了时间才后悔。

奥斯特洛夫斯基说过，“人最宝贵的是生命，而生命终是有限的，但因为有限的生命留下了无限的爱和美好的憧憬生命的长度继而被延成无限。”保尔的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争，这是他生命的意义，也就因为这样，保尔的精神才会被永恒流传。我想，正是保尔这种不屈不挠，顽强拼搏，不向命运低头的精神最终铸造了他钢铁一般的灵魂与钢铁一般的人生。

勇敢是一种精神。勇敢的人不怕困难；坚韧是一种坚强，坚韧的人可以弯曲和伸展，但永远不会失去心中的信念；毅力是一种永恒。有毅力的人将永远被记住。我想，这就是这部**——《钢铁是怎样炼成的》所告诉我的哲理。

钢铁是怎样炼成的读后感【篇5】

人生，就像是一条坎坷弯曲的路，也许因为大风肆意而尘土飞扬让你迷了眼，也许因为大雨滂沱而泥泞不堪使你不知所措。这就是我在这本书中悟出的道理。

保尔·柯察金从一个不懂事的少年，成为刚毅坚强的布尔什维克战士，他从小所读的学校老师因一点小事而把他叫出教室，经历了多少风风雨雨。但他后来在工作中还是得到了不少人的帮助，使他成为了一名善良又坚强的小伙子。

在保尔·柯察金身上我学到了很多东西。

一是坚强。坚强，并不是很容易做到的，要想获得成功，除了坚持，还有有力量去面对成功道路上的各种阻碍，这就需要坚强陪护。如果一个人拥有了坚强，那他就已经往成功道路上行驶了。老实说，像我这样，因为一点小事儿哭泣，比成不了大业。

二是善良。善良在与人与事物的相处中，是非常重要的，每个人怀着一颗善良而不是黑暗的心，就能救助成千上万遇难的人民。现在回忆之前我的行为，还真跟善良背道而驰了。我抄作业习题很快，同桌就借我的作业本去抄题，但我并没有答应，就算同桌如何请求我，我都死活不给借，最后我还骂了他。现在评价当时的我，真狠心，一点都不想保尔·柯察金那样的善良。

在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，学到的不只是只有坚强跟善良，还有很多很多。一个人在人生的道路上要经历无数次困难的洗礼，等积累到一定经验的时候，走向成功时，才能应对自如，才能所向披靡。

钢铁是怎样炼成的读后感【篇6】

第一次接触《钢铁是怎样炼成的》时，我只是一个一年级的小学生，乳臭未干的我读了这本书，并没有太多感悟，只是觉得书里的主人公——保尔·柯察金好厉害啊，经历了那么多磨难，却还是以乐观的态度面对生活，最后还有那么大的成就，真令人敬佩。

如今，逐渐成长的我，每一次翻开书，都带着不同的复杂心情，反反复复地把这本书读了又读，希望得到新的理解与体会。

怀着一如既往的求知欲望，我先利用网络查找了此书作者——奥斯特洛夫斯基的相关资料。他出生于乌克兰一个贫困的工人家庭，由于家境贫寒，只读过三年书。因为“十月革命”的胜利，他加入骑兵团，成为了一名战士，积极投身于保卫苏维埃政权的斗争。在一次战斗中，他身负重伤，于是便转业到地方，在此期间，又得了伤寒和风湿病。二十三岁时全身瘫痪，他没有灰心丧气，以顽强的毅力，克服了常人难以想象的困难，开始了文学创作。后来，他的身体状况进一步恶化，双目失明，但他依旧以那惊人的毅力，请人代笔，终于，于1933年写成了第一部长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。

看着这似曾相识的文字，我有种熟悉的感觉。这不就是和本书主人公保尔·柯察金的经历相差无几吗？原来，这是一部自传体小说，其中的许多故事情节都来源于作者的亲身经历。这本书的主要内容也是讲一个贫苦少年由在社会底层挣扎的普通人逐渐成长为一个为祖国和人民奋斗终身的无产阶级革命战士的艰难历程。

生活给予保尔重重打击，他却没有因此自暴自弃。他那顽强的毅力，让我们的敬佩之心油然而生。当他负伤不得不退出战场之时，他仍然在后方坚持努力做贡献；当他被诊断为神经中枢有问题时，他还是没有退缩，像往常一样工作；当他全身瘫痪，双目失明之际，他依旧没有放弃，坚决地用文字与命运作斗争。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是，钢铁就是这样炼成的！坚强的面对挫折和困难，敢于迎难而上，才能取得最终的成功。

正如书中所说：“人最宝贵的是生命，生命对每个人而言只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’

在学习和生活中，常常会有许多不如意的小事令我烦躁不已，对生活充满失望和惆怅。但当我读了《钢铁是怎样炼成的》后，我对这些事情的态度发生了变化。比起保尔·柯察金所经历的各种磨难，那些小事又算得了什么呢？我不再以消极的态度对待生活，而是以一个崭新的态度乐观地面对生活中的困难。在人生旅途中，我们要有顽强的毅力，钢铁般的意志，更要树立一个远大的志向，实现自己的价值，为人民、社会和国家做贡献，做一个有用的人！

钢铁是怎样炼成的读后感【篇7】

哥哥送我一本书《钢铁是怎样炼成的》，我拿起书来就就被深深地吸引住了，书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。

保尔被老师神甫赶出学校后，在朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。保尔离开了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。

人生，是一段曲折而坎坷不平的路，会遇到重重的困难，和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的。

今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，学会坚强，学会感恩，立志成为一个合格的共产主义接班人。