数学与生活日记

数学与生活日记15篇。

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数学与生活日记 篇1

《数学课程标准》将学生学习数学的情感态度和价值观作为数学教学要实现的三大目标之一，这是一件具有划时代意义的事情。我们在数学教学过程中，在关注学生掌握数学知识和提高数学技能的同时，更要关注学生学习数学的情感态度和价值观。一个学生只有具备了良好的学习数学的情感和态度，才能在创新精神和实践能力等方面得到充分的发展。我们在指导学生写数学日记时，同样可以要求学生写他们学习数学的情感和态度，包括他们对学习数学的认识、学习数学的兴趣、学习数学的体验、学习数学的习惯、学习数学的心情、在学习中克服困难的办法、立志要学好数学的信念、在数学学习中体验到的成功与失败的感受，等等。总之一句话，让学生写数学情感，就是记录他们学习数学的“心语”，以实现心灵与心灵的对话，知识与情感的融合。

数学与生活日记 篇2

今天，阳光明媚，我们一家四口来到富克斯购物广场去购物。一走进富克斯购物广场，只见人山人海，物品琳琅满目，应有尽有，我们来到鞋类专柜，只见专柜上面挂着一个牌子，上面写着：鞋类全场打5折。

于是，妈妈先给我买了一双价格150元的鞋。然后，又左挑右挑，给我买了价格是350元的运动衣和价格是500元的运动裤。接着，我们又来到了一家李宁专卖店。我东张西望，左看看，右看看，看中了一双鞋子，我试穿了一下，穿起来很轻松，于是就买下了这双价格为235元的鞋子。爸爸也看中了一双鞋子，说：“管他哪，反正是打6折的。”于是，就买下这双300元的鞋子。接着，我们就提着大包小包的东西回家了。

回到家里，我和妈妈算起了一共比原来优惠了多少元。

150÷2=75（元）,350÷2=175（元），500÷2=250（元），235×0.6=141（元），300×0.6=180（元），现在用了75+175+250+141+180=820（元）。原来用掉150+350+500+235+300=1535（元），1535-850=715（元）。

通过计算，我们也看清了：其实，原价是500元的运动裤打5折等类似的促销方法也都是吸引消费者的一种手段，虽然能给大家带来一些优惠，但如果因优惠而买回一些用不到的东西，那样也许比不打折更不划算。

数学与生活日记 篇3

有人认为广义的组合数学就是离散数学，也有人认为离散数学是狭义的组合数学和图论、代数结构、数理逻辑等的总称。但这只是不同学者在叫法上的区别。总之，组合数学是一门研究离散对象的科学。随着计算机科学的日益发展，组合数学的重要性也日渐凸显，因为计算机科学的核心内容是使用算法处理离散数据。

狭义的组合数学主要研究满足一定条件的组态（也称组合模型）的存在、计数以及构造等方面的问题。组合数学的主要内容有组合计数、组合设计、组合矩阵、组合优化等。

组合数学中的著名问题

地图着色问题：对世界地图着色，每一种国家使用一种颜色。如果要求相邻国家的颜色相异，是否总共只需四种颜色？这是图论的问题。

四色定理指出每个可以画出来的地图都可以至多用4种颜色来上色，而且没有两个相接的区域会是相同的颜色。被称为相接的两个区域是指他们共有一段边界，而不是一个点。

这一定理最初是由Francis Guthrie在1853年提出的猜想。很明显，3种颜色不会满足条件，而且也不难证明5种颜色满足条件且绰绰有余。但是，直到1977年四色猜想才最终由Kenneth Appel 和Wolfgang Haken证明。他们得到了J. Koch在算法工作上的支持。

证明方法将地图上的无限种可能情况减少为1，936种状态（稍后减少为1，476种），这些状态由计算机一个挨一个的进行检查。这一工作由不同的程序和计算机独立的进行了复检。在1996年，Neil Robertson、Daniel Sanders、Paul Seymour和Robin Thomas使用了一种类似的证明方法，检查了633种特殊的情况。这一新证明也使用了计算机，如果由人工来检查的话是不切实际的。

四色定理是第一个主要由计算机证明的理论，这一证明并不被所有的数学家接受，因为它不能由人工直接验证。最终，人们必须对计算机编译的正确性以及运行这一程序的硬件设备充分信任。参见实验数学。

缺乏数学应有的规范成为了另一个方面；以至于有人这样评论“一个好的数学证明应当像一首诗——而这纯粹是一本电话簿！”

船夫过河问题：船夫要把一匹狼、一只羊和一棵白菜运过河。只要船夫不在场，羊就会吃白菜、狼就会吃羊。船夫的船每次只能运送一种东西。怎样把所有东西都运过河？这是线性规划的问题。

中国邮差问题：由中国组合数学家管梅谷教授提出。邮递员要穿过城市的每一条路至少一次，怎样行走走过的路程最短？这不是一个NP完全问题，存在多项式复杂度算法：先求出度为奇数的点，用匹配算法算出这些点间的连接方式，然后再用欧拉路径算法求解。这也是图论的问题。

任务分配问题（也称婚配问题）：有一些员工要完成一些任务。各个员工完成不同任务所花费的时间都不同。每个员工只分配一项任务。每项任务只被分配给一个员工。怎样分配员工与任务以使所花费的时间最少？这是线性规划的问题。

数学与生活日记 篇4

我们平时看见的足球是用黑白两种颜色的皮缝制而成的。黑皮是正五边形的，白皮是正六边形的，那么如果其中黑皮有12块，白皮有多少块，这就是一个足球几块白皮的数学问题。

怎么样？是不是觉得非常困难，无处下手啊？

提示一下：利用“所有正六边形的总边数＝所有正五边形的总边数”来求解。

过程如下：

每块黑皮有五条边，十二块黑皮共有5×12=60条边，每块白皮有三条边与黑皮在一起，因此白皮共有60÷3=20块。我检验了一下，足球真的是有20块白皮。

数学与生活日记 篇5

生活中，数学无处不在，商场里、课本上、大街上到处都是它。下面来讲讲我和数学的故事。

星期天早上，妈妈在家忙家务活，拿了100元钱让我去超市买两斤排骨，妈妈还说如果有剩钱，就让我挑选自己喜爱的东西。听到这个消息后，我兴奋地以“迅雷不及掩耳之势”冲下楼去。到了超市，我连忙走向鲜肉区，微笑着对我说：“新鲜猪肉，小朋友，要买点什么吗？”我毫不犹豫地问：“排骨一斤多少钱？”“一斤18元，要吗？”“给我称两斤吧。”“好嘞！”只见锋利的刀子在扑通扑通地砍着......这时，我脑子开始算着：18*2=36（元），还剩：100-36=64（元），我心里偷乐了一下：竟然还有64元的零花钱。这时，叔叔已经把切好的排骨递给了我。我朝着食品区走去，眼光瞄到一盒山楂球，价格是10元，于是，我便拿起了它，之后我又拿了一瓶标价是6.5元的乳酸菌，同时心里想着：两样东西的价钱等于多少呢？10+6.5=16,5（元）。于是我从手里拿出20元递给收银员阿姨，阿姨立刻找给我3.5元。我拿着钱转身就跑，我一边跑一边想，我还剩多少钱交给妈妈呢？心里算着：64-20=3.5=40,5（元），在数数手中的钱，哈哈，一分不少。

数学的作用真大，我一定要学好数学。俗话说：“学好数理化，走遍全天下。”我终于明白了这个道理。

数学与生活日记 篇6

数学课在语数英三门科目中我既喜欢又讨厌。喜欢的是因为数学课上的数学题很有趣；讨厌的是因为数学课上的公式太多了，有点记不住。

在生活中，那些收银员的叔叔阿姨们最喜欢用数学了。

记得有一次，妈妈带我去外婆家，在路上，妈妈想给外婆买点水果，就找了个商店，开始买水果了。我看见妈妈拿了一个又一个的蜜梨，去用秤称，我看到电称上面显示金额：10。3元，可是收银员的阿姨却说：“10元就行了。”话音刚落，我就想：“这一定是运用了小数的约等，把10。3元约等成了10元，这样，妈妈就可以直接把10元钱给收银员的阿姨，不用再去拿那3角钱了。”

生活中还有许许多多的数学，希望你能把这些数学给找出来，和我们一起分享。

数学与生活日记 篇7

昨天晚上，爸爸教我玩了一个数学游戏。用一副扑克牌，挑出10以上的牌，只用剩下的扑克玩。玩的时候轮流摸牌，每人一半。每局一人任意出两张，一共4张，把4张牌上的数字任意用加减乘除计算得出24，每个数字都要用到而且只能用一次。谁先计算出来，4张牌就归谁。要是都算不出来，那就是平局，拿回自己的牌。最后，谁把所有的牌都赢走，谁就胜利了。

我们开始玩了。第一局，我出的1和7，爸爸出的8和9。我正使劲想，爸爸教给我一个方法，把四个数字分一下组，凑成3、8或4、6或2、12，然后再相乘。我们一起把8放到一边，剩下1、7、9，于是9-7+1=3，3×8=24。还有一局的4张牌是5、5、6、8，爸爸想的复杂了，我一看，直接加起来就是24啊，这一局我赢了。

这个游戏太有趣了，下次我要教班里的同学一起玩。

数学与生活日记 篇8

说起书数学人们定会想起枯燥的数学，呆板的符号，我曾经也是这么认为的，不过今天，我发现数学也很有趣了。

今天，我去信箱拿信，发现信上面的邮政编码都是214028，这时为什么呢？我上网查了查，原来21也就是前两个邮编是代表哪一个地区，而21则是代表江苏省苏南地区，4是代表哪个邮区，在这儿，4就是代表无锡市邮局，0是指哪个邮局，在这里，0就是等无锡本市邮局，这里一个数字就代表一个市、镇、村。而这后面的两个数就是表示哪个邮局。了解了这么多，也就是说邮递员要先把一些邮件分发到某个地区，再由这个地区上的邮局分到一个邮区，再由这个邮地局分给投递局，最后，投递局把信件送到收信人的手中，所以邮递员的工作也很困难啊！

还有一次，我无意中发现了父母的身份证上面前6个数和我的一样，而后面全不一样，这是为什么呢？终于，我发现了前6个数字其实就是地区代码而后面的几位数就是出生的年月日0是代表站位，而最后几位数则是防止重复的编码，看来数学与我们生活息息相关，我们的生活也离不开数学啊。

数学与生活日记 篇9

生活中处处都有数学，只要我们仔细观察，认真思索，就必须会发现其中的乐趣。

春节即将就要到来，爸爸妈妈需要准备很多礼品，于就是，我们一家人准备去逛超市。来到超市，琳琅满目的零食摆在我的面前，我恨不得将它们全都买下来。

就在这时，妈妈说：“一人只准买100元的零食，只能少不能多，如果谁超出100元，谁下次一样零食都不能买。”我和弟弟听后都感到100元实在就是太少了，根本就不能满足我们两个人的欲望。但就是没有办法，突然我的脑袋里出现了这样的一道数学题：求出下面两个图形的面积和。我在脑海里过了一遍整个的计算过程，发现能够先将我和弟弟的100元相加，这样我们一共就能够买200元的零食了，等到家后平均分。我讲这个锦囊妙计告诉了弟弟，弟弟听后觉得这个计策不错，于就是我们用这200元买了好多零食。

结账时，妈妈好奇的问我们俩：“你们怎样买那么多零食，也没有超额？”“不告诉你。”我们俩笑着说。生活中处处有数学，数学中处处有乐趣。

数学与生活日记 篇10

今天中午，我们吃的是馄饨。

吃着吃着，我突然想起刚刚学习的“合理安排时间”，也可以说是“沏茶问题”。我就问妈妈：“妈妈，一个人做馄饨的每一项工序都分别需要几分钟？一共用了几分钟？”妈妈回答道：“择菜洗菜3分钟，包馄饨10分钟，烧水5分钟，煮馄饨3分钟，一共需要21分钟。你问这个干什么？”，“嘻嘻”我笑了笑，之后又神秘的说：“我用它完成问题。”妈妈一怔，随后又问：“什么问题？”“合理安排时间！”“哦，那你说说怎样才能节省时间？多少时间可以完成煮馄饨？”妈妈问道。“我觉得要用18分钟”我接着说，“首先先包馄饨10分钟，然后烧水5分钟，烧水的同时可以择菜洗菜，最后煮馄饨3分钟，一共是10+5+3=18分钟。”妈妈伸出大拇指夸我很棒。

我很高兴，心里美滋滋的。我又要继续吃馄饨，可爸爸这时候说：“我还有一种方法，只需要16分钟。”我很迷茫，用期待的眼神看着爸爸，爸爸接着说“先择菜洗菜3分钟，然后包馄饨10分钟，同时把水烧开，最后煮馄饨3分钟，不就是16分钟了嘛。”我一想确实是对的，于是我就给老爸说：“厉害了，我的爸。唉，看来爸爸还是比我这个小屁孩厉害啊！”

这件事让我知道了，数学来源于生活。看来以后在生活中要多留意，多思考，才能学好数学啊！

数学与生活日记 篇11

数学对于幼儿来说学起来比较困难，因为比较地抽象，这就需要我们教师平时多让幼儿接触相关的知识，促进幼儿思维的发展。我认为可从以下几个方面寻找生活中现成的数学材料。

一般我们的操作材料大多数来自幼儿的日常生活。如：幼儿带来的玩具、糖、书、衣服……；幼儿捡回来的落叶、小石头、小树枝等；收集来的瓶瓶罐罐、旧报纸、广告宣传单等都成了幼儿比大小、比长短、比厚薄、比粗细、学习数数、排序、掌握组成、加减的好材料。此外小学的植物园也成了孩子学习数学的好场所，我发现孩子在捡掉落的石榴花托时幼儿对石榴花托的外形、大小、石榴花托的数量等产生了浓厚的兴趣，于是我选取了石榴花托的数量问题，组织了“石榴花托”这一活动，引导幼儿数花托的花瓣数量，学习呈封闭型的数数方法，尝试用统计的方法记录分类的结果。让幼儿学习记录和统计，并不是单纯的为了解石榴花托花瓣的数量，而是希望幼儿通过数石榴花托这一活动，迁徙经验，学会用记录统计的方法去解决生活中的实际问题。幼儿具有初步的统计、归类能力，他们会自己设计调查方案，根据不同的对象，提出不同的问题。这在幼儿今后的生活中具有深刻的意义。

游戏是幼儿最喜爱的活动方式，是幼儿认识世界的重要途径，也是帮助幼儿建构和积累数学经验的良好途径，因为无论是在室内还是在室外游戏中，数学问题都是幼儿不断接触并经常遇到的。而此时，游戏玩具就变成了现成的数学操作材料，幼儿在与游戏玩具的互动过程中、在愉快的游戏活动中感悟数学、理解数学、运用数学，激发了幼儿对数学知识的好奇心和求知欲，掌握粗浅的数学知识，解决生活中的数学问题。如：用积木搭高楼的时候，考虑牢固性和美观性，幼儿就要会选择一样形状、一样大小的积木来搭底层；大的放在下面，小的放在上面，才不会倒掉……在搭建的过程当中，我们就可以感知形体、大小、重量、对称、数量等的数学知识。

教师在数学活动中应注重提供相应的操作材料，使幼儿有更多动手操作的机会。幼儿在与数学材料的不断操作中，积累了一定的感性经验，提高了主动探索的欲望，与此同时实践操作能力也不断增强。

数学与生活日记 篇12

我从生活中的点点滴滴发现，数学真的无处不在啊，仔细想一想，真的有很多与数学有关的有趣事情。

我的姑姑开了一家商店，里面有零食、文具、生活用品、烟酒等，很齐全，每次去姑姑那里，替姑姑收钱成了我的乐趣。

有一次我去姑姑家，一位阿姨来买东西，她买了一条毛巾六元，一盒红烧牛肉面3.5元，一块香皂4元，1包瓜子2.5元。阿姨付了20元钱，姐姐说“姿萱：你算算应找阿姨多少钱？”我急忙接过钱去，在心里算：6＋3.5＋4＋2.5＝16（元）20——16＝4（元）我向姐姐说应找回阿姨4元钱。姑姑连声说：“你的数学很棒哦！口算就能算出来，而且又那么快！”

过了一会儿，一个叔叔急匆匆来到商店里，马上要开会，需要一箱苏打水，姑姑说：“一瓶单买2元，一箱是48元。”叔叔刚买过走后。姐姐问我，知道刚才一箱有多少瓶吗？我脑海里出现一个算式：48÷2＝24（瓶）就脱口而出24瓶。姐姐笑着对我竖起了大拇指。我开心的笑了。

无论简单或是困难，生活中的数学都是那么的奥妙。以前我认为数学很普通，但这次经历给我很大启发。原来生活就是学习的另一课堂啊！

数学与生活日记 篇13

在我们的生活中，处处都要用到数学。不信？这天发生的事就证明了这一点。

下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4。40元。之后，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8。60元，还有一种只要8。40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角能够凑成一元，比较好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也就是第一种好。”

于就是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高高兴兴地回家了。

晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“这天我要带巧克力去，大家一齐平均分了吃。”带几颗好呢？我想了想，就带十二颗。如果来二个，12÷2=6，能够平均分；如果来三个人，12÷3=4，能够平均分……照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于就是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。

生活中有许许多多的数学知识，粗心的小朋友可得不到它！

数学与生活日记 篇14

时光似箭、岁月如梭。经过一年的学习，又要放暑假了。

又是一个天气晴朗，万里无云的日子。早上6点，我床边上的闹钟忠心耿耿的把我吵醒了，我气极了，只出一掌飞飞掌，把闹钟拍飞了。好了，起床干正事，我站在老爸床边喊了n次起床，他都不理我。这真是对牛弹琴――白费劲。我自顾自的吃早饭去了。老爸终于起床了，一看钟呀！7：20了，还差十分钟就要迟到了！迟到了，又要扣钱，舍不得呀！临走时说：“儿子！要是你今天上午写完十章练习题，我下午就带你出去玩。”我兴奋得一蹦三尺高，到了12点，我终于写完了，手上一丁点力气也没了，最终倒在床上呼呼大睡。

吃过午饭，老爸去开车一开发现轮胎爆了，只能先去修车了。修轮胎的人说：“我这有四辆三轮车，都是两个轮胎爆了，还有两辆小汽车，一个一个轮胎爆了，另一个三个轮胎爆了，修一个轮胎十分钟，你们可以等，也可以过会儿来。”

老爸见状露出邪恶的坏笑：“儿子，算算什么时候来，别让你的玩耍计划泡汤。”唉，认命了！我想：有四辆三轮车，两个轮胎爆了，修一个要十分钟，所以就用4X（2X10）=80（分），而有两辆小汽车，小汽车有四个轮胎，四个轮胎有一个是一个轮胎爆了，另一个是三个轮胎爆了。一共爆了四个轮胎。所以就用（1+3）x10=40（分），再用40+80=120（分）。加上我们家爆的个轮胎，…所以一共是130（分）130=2（小时）……10（分）。老爸夸奖道：“儿子真棒！”

生活中处处有数学，要有一双善于发现的慧眼。

数学与生活日记 篇15

我发现生活中有许多乘法，下面是我的发现：

一个球上有6个字，3个球上有几个字？【3*6=18（个）】；yjS21.coM

一辆汽车有4个轮子，4辆汽车几个轮子？【4*4=16（个）】；

一只手是5个手指，2个人几个手指？【4*5=20（个）】；

一排树是5棵，3排树是几棵？【5*3=15（棵）】......

生活中还有很多乘法呢，只要我们用心，就会有许多发现！

xx年8月19日

延伸阅读

与小数有关的日记15篇

我们在读书时，语文考试中一般都会接触到作文。作文的撰写就是情感表露于卷面的过程，一篇成功作文的背后离不开大量的心血去揣摩。写作时为什么无话可说，无物可写？经过搜索和整理，小编为大家呈上与小数有关的日记15篇，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

与小数有关的日记【篇1】

Day 1:

今天我决定写一篇关于小数的日记。小数是数学中一个重要的概念，它以小数点为界，将整数部分与小数部分分开。小数在我们的生活中随处可见，比如测量身高、体重、温度等等。我想通过这篇日记，记录一些与小数相关的事情，以及我对小数的理解和使用。

让我们从小学一年级的时候开始回忆一下小数的概念是如何引入的。老师在黑板上写下了一个数字1，然后她用横线将其分成两个部分，并给我们讲解这个数字1可以被写成1.0的形式。接着，她写下了一个新的数字2，并将其写成2.0的形式。她告诉我们，小数就是这样，通过在整数后面加一个小数点，我们可以将整数转化为小数。

当时，我很好奇为什么要这样做。老师解释说，小数能够帮助我们更精确地表示数字。想象一下，如果我们要表示某人的体重是50千克，但是如果我们把这个数字写成小数的形式，比如50.0千克，那么我们就会知道这个数字是精确到了小数点后一位。而不仅仅是整数50。这让我很惊讶。

Day 2:

今天，我们学习了如何进行小数的加法和减法。老师给了我们一些练习题，让我们亲自动手去解决。在这个过程中，我发现小数的加法和减法并不难，只需要将小数点对齐，然后进行计算就可以了。

例如，当我计算1.5 + 2.3时，我将1.5的小数点和2.3的小数点对齐，然后将1和2相加得到3，将小数点保持不变，最后将5和3相加得到8。所以，1.5 + 2.3 = 3.8。这样，我很快就掌握了小数的加法方法。

Day 3:

今天，我们进一步学习了小数的乘法和除法。老师用了许多实际例子来帮助我们理解这两个概念。她给了我们一组问题，让我们用小数去解决。

例如，她问了一个问题：“如果你有2.5块钱，并且你买了3本书，每本书的价格是0.75块钱，你还剩下多少钱？”我用小数的乘法计算了这个问题。我将2.5和0.75的小数点对齐，然后将2和0相乘得到0，将小数点保持不变，最后将5和3相乘得到15。所以，2.5 * 0.75 = 1.875。接着，我用小数的减法计算了这个问题。2.5 - 1.875 = 0.625。所以，我还剩下0.625块钱。

通过这个问题，我发现了小数的乘法可以帮助我们计算两个小数的乘积，而小数的除法可以帮助我们计算两个小数的商。

Day 4:

今天，我们学习了小数的比较。老师给了我们一些小数，让我们把它们按照从小到大的顺序排列。这个任务本身并不困难，但是我要小心小数点的位置，因为小数点的位置决定了数的大小。

比如，要比较0.7和0.09，我首先将小数点对齐，然后从左到右逐一比较数位。首先比较的是0和0，它们相等。然后比较的是7和0，7大于0。所以，0.7大于0.09。通过这样的比较，我学会了怎样比较大小。

总结:

通过这几天的学习，我对小数有了更深入的理解。小数不仅仅是数学中的一个概念，它在我们的生活中也处处可见。小数的加法、减法、乘法和除法让我们能够更精确地计算数字。而小数的比较则帮助我们排序和判断大小。我发现小数不仅仅是一串数字，它们有着实际的应用和意义。

在将来，我希望能够更多地应用小数的知识。比如，我打算学习更高级的数学和科学，探索更多与小数相关的概念。我相信，通过不断学习和实践，我能够更好地理解和运用小数，为我的学习和生活带来更多的便利和发现。

这就是我与小数有关的日记，它记录了我对小数的探索和理解。我希望通过这篇日记，能够激发更多人对小数的兴趣，并且帮助他们更好地理解和应用小数。小数不仅仅是数学中的概念，它们在我们的生活中随处可见，为我们提供了更多的精确性和准确性。我相信，只要我们持续学习和实践，我们一定能够掌握小数的奥秘。

与小数有关的日记【篇2】

2022年6月1日

今天是一个特殊的日子，因为我决定开始记录我与小数有关的日记。小数在我们的日常生活中扮演着重要的角色，它们帮助我们测量世界，解决问题，甚至让我们更好地理解数学。在这篇日记中，我将与你分享一些有关小数的故事和经历。

今天在学校的数学课上，我们学习了如何将分数转化为小数。老师给了我们一个问题：将分数1/2转化为小数。在课堂上，我记得老师告诉我们可以将分子除以分母，就能得到我们要求的小数。所以，我将1除以2，得到了0.5这个小数。我惊讶地发现，小数点后面的数字是无限的连续的，这让我着迷。无论我们将分子换成什么数字，小数都会持续地迭代下去。这真是奇妙的数学奇迹！

2022年6月5日

今天在超市，我与小数有了一次有趣的亲密接触。我看到一个标价为5.99美元的商品，我心想：“如果我有足够的钱，我应该买下它。”我只带了5美元。于是，我开始计算还差多少钱。我知道我需要减去5美元，但是怎么得到小数部分呢？这时，小数的魔力再次发挥作用。我将分数6/10转化为小数，得到0.6。表示我缺少0.99美元，这样我就可以清楚地知道还需要多少钱了。

2022年6月15日

今天数学课上，老师跟我们讲解了小数的比较。她告诉我们，比较两个小数时，我们应该从小数点后面的数字开始比较。比如，比较0.25和0.3，先比较两者的百分位，然后是十分位。这让我想起了一次我跟朋友们打篮球的经历。

那天，我们分成两队进行比赛。当比分是10比15时，接近比赛结束时，我们决定放大招，每个进球都要被计为2分。这时候，比分变成了10比30。我的队友告诉我我们仍然落后，因为10是一个小数，而30是整数。我感到困惑，这与小数有什么关系呢？我去问我的数学老师，她解释说小数可以帮助我们更准确地比较数字的大小，而在这个情况下，30比10要大。这让我更加理解了小数的重要性和实用性。

2023年1月10日

今天是一个对我来说相当重要的日子，因为我要去参加一场数学竞赛。竞赛中有许多与小数有关的问题。我想我会用到我在学校学到的知识。也许我能够转化分数为小数，比较大小，执行加减乘除等运算。我感到紧张，但也充满了期待。

比赛是在一个宽敞明亮的教室中举行的，我见到了许多来自不同学校的智者们。比赛开始后，我紧张得手心冒汗。但是，当我开始回答第一个与小数有关的问题时，我感到自己的自信和知识流淌了出来。我运用了我的技巧，将分数转化为小数，比较小数的大小，并用小数进行加减乘除。最终，我顺利完成了比赛，并获得了第一名。这给了我无尽的自豪感，同时也让我更加热爱和珍惜小数的奥妙。

通过记录这些与小数有关的经历，我逐渐发现小数不仅仅是一个用于测量和计算的工具，而且是一种联系数学和日常生活的桥梁。无论是在超市购物，还是在数学竞赛中比较数字大小，小数都在我们生活的方方面面扮演着重要的角色。我意识到，通过学习和理解小数，我们可以更好地解决问题，更深入地探索数学的奥秘。随着我在数学领域的探索继续，我期待着与小数有关的更多神奇经历和故事。

与小数有关的日记【篇3】

数学日记五年级：小数争夺大赛

哈哈，我乘比1大的小数超过自己了，呜呜，我乘比1小的小数小于自己了，真倒霉！我正在午睡，忽然听到一个小数一会哭，一会笑，吓我一大跳！。

这个月我的计划是先把五年级的数学预习一下，这几天我在电脑上自己跟着电脑学习数学第一章，这一章主要学的都是小数乘法，小数乘小数，小数的运算定律，小数比大小，我已经把这一章学会了。

今天中午午睡，我做梦就梦到小数们了，它们一会比大小，一会拿着刀打仗，一会跳舞，我在一旁观战！

一个小数1.375蹦蹦跳跳出来了，它身边领个0.32，另一个朋友问，1.375x0.32和1.237你们谁大呀？1.375开心的说：当然是我大了，不信你们算一算吧！那个朋友用计算机噔，噔，凳--，--1.375x0.32=0.44哇塞！一点不错！小数1.375正在骄傲，忽然，来了个1.23说话了不要骄傲，我乘你的结果和你比较一下吧！小数1.375不开心了，它输了！因为1.375x1.23大于1.375.

这场梦里的竞赛真开心！小数的魔力也很大，对小数我们一定不能粗细大意，警惕-------陷阱！

与小数有关的日记【篇4】

小数点辞职了，数学王国顿时陷入了一片混乱之中。连人们也开始变贫穷了。这是为什么呢?原来小数点辞职了，物价也上涨了。原来是11.5元的东西，小数点没了就变成了115元了整整上涨了103.5元!生产家降价了自己就生活不了，不降价的话，人们一个个也会变得越来越贫穷了。

为了使数学王国恢复正常，数学王国标点研究办公室全体人员开始寻找小数点辞职的原因。几日来，官员们踏破铁鞋、仔细侦查，终于明白了小数点辞职是因为——

有一天，贪玩的小数点偷偷溜进小明的家中，见小明在做数学作业上面有这样一题：改写(保留两位小数)。456310000≈()亿。正确答案应该是≈4.56亿，小明却做成了≈45631亿。小数点见了很不高兴，打算劝导劝导他，于是上前说：“你好，我是一个小数点。”小明并不理他。看他那副自以为是的样子，小数点更加生气了，但他还是彬彬有礼地说：“请你不要改用我的时候不用我，不该用我的时候用我。小数点向左移动一位或几位，就会缩小10倍、100倍......向右移动一位或几位，就会扩大10倍、100倍......难道你没听说过这样一个故事吗?美国芝加哥有一个靠养老金生活的老太太，在医院实行一次小手术后回家。两星期后，她接到医院送来的一张账单，款数是63440美元。她看到偌大的数字，不禁惊慌失措，吓得心脏病猝发，倒地身亡。后来有人到医院去核实，原来是电脑把小数点的位置放错了，实际上只需付63.44美元。点错了一个小数点，竟丧失了一条生命。正如牛顿所说：‘在数学中，最微小的误差也不能忽略。’”这一番话说的小数点是口干舌燥，可小明还是对小数点不理不睬的......

大家可别以为小数点就因为这一件小事就辞职了，主要原因还是人们小数点的使用不太注意，许多知识是渊博的人有时也会在小数点使用不当上栽了跟头。并且还不听他的劝告，把他的话当耳边风。小数点终于忍无可忍了!只好通过“辞职”这一行为来唤起人们的觉醒。

查明原因后，工作人员们急忙呼吁人们注意小数点的使用方法，并且诚恳地邀请小数点重新回到数学王国来。

小数点终于回来了，数学王国又恢复了正常。小数点的辞职终于让人们开始重视小数点的正确使用了!

与小数有关的日记【篇5】

今天是一个特殊而有趣的日子，我决定写一篇日记来记录与小数有关的事情。小数在我们的生活中随处可见，它们是数学世界中的重要组成部分，也能帮助我们解决许多现实问题。

早上，我正在为数学考试做准备，我发现小数在几何形状的计算中起到了重要的作用。例如，计算一个圆的周长或面积时，通常需要用到π这个无理小数，它是一个无限不循环小数，约等于3.14159。我开始思考，为什么圆的周长和面积要用到无理小数呢？于是我决定在数学老师的指导下做一个实验。

我拿出一张纸，画了一个直径为10厘米的圆，我用尺子测量了圆的周长，结果大约是31.42厘米。然后我将这个值与3.14进行对比，发现它们非常接近。这时，我的老师解释说，3.14正是π的一个近似值，由于π是一个无理数，它的小数部分是无限不循环的，所以我们通常使用近似值来进行计算。这让我更加深入地理解了小数的作用。

中午，我和同学们去食堂吃午饭。在排队结账的时候，我被小数也就是零头的问题困扰了。我点了一份面条，价格是9.9元。我只有一张10元的纸币，于是我把纸币递给了收银员。收银员找给我一张1角的硬币和1分的硬币。这时，我发现小数有时候可以给我们带来方便和便利，它可以帮助我们在结账时少收多找。我把零钱带走后，看着手中的硬币，心里暗暗感谢了一下小数。

下午，我参加了一个科学实验课，课程的主题是密度。我们的实验是借助小数来计算物体的密度。我们首先测量了一个物体的质量，然后使用一个容器装满一定量的水，测量水的体积。接着我们将物体放入水中，观察它是否浮起来，根据物体浸没在水中的位置变化，我们可以判断物体的密度。计算密度时，我们用到了小数，因为密度的计算公式是物体的质量除以体积，质量和体积都是测量值，常常是带有小数的。通过这个实验，我深刻理解了小数在科学研究中的重要性。

晚上，我回家后，开始着手做一道数学题。这道题考察了小数的比较和排序。题目给出了几个小数，要求我们按照从大到小的顺序排列。在做题过程中，我发现小数的比较和排序需要注意小数位数和大小的关系。例如，0.01和0.1，虽然都是小于1的小数，但是前者比后者更小。我仔细思考，按照小数的位数和大小关系，我一步步地解决了这道题目。通过这个练习，我对小数的比较和排序有了更深入的认识。

通过今天的学习和实践，我深深认识到小数在我们的日常生活中的重要性。无论是在几何形状的计算、结账找零、科学实验还是数学题目中，小数都是一个不可或缺的工具。它们能帮助我们解决现实问题，培养我们的逻辑思维和数学能力。我将继续努力学习和应用小数，期待未来能够在更广阔的领域中发现小数的魅力。

与小数有关的日记【篇6】

今天，我想和大家分享我的小数数学日记。小数是我们学习数学时必须掌握的一个重要概念，它们在我们的日常生活中随处可见，比如我们买东西时的价格、时间的计算等等。在这篇文章中，我会详细介绍小数的概念、运算方法以及它在实际生活中的应用。

让我们来谈谈小数的概念。小数是一个数的十进制形式的一种，它通常包括一个整数部分和一个小数部分，用小数点将两部分分开。比如，0.5、1.75、3.14等都是小数。小数可以是有限的，也可以是无限循环的，比如1/3=0.3333...，就是一个无限循环小数。

让我们来看看小数的四则运算。小数的四则运算和整数的四则运算类似，只是需要注意小数点的位置。比如，我们想要计算0.25+0.75，首先要让两个小数点对齐，然后从小数点开始向右依次相加，最终得到1.00。同样，减法、乘法和除法的运算方法也是类似的。

小数在我们的日常生活中有着广泛的应用。比如，我们在商店购物时，经常需要计算商品的价格和找零金额，这时就需要用到小数的加减乘除运算。又比如，我们在做菜时需要根据食谱计算各种配料的比例，也需要用到小数的概念。小数还可以帮助我们描述一些特定的测量值，比如体重、长度等。

小数在我们的生活中无处不在，它们是我们学习数学的基础，也是我们日常生活中必不可少的工具。通过学习小数的概念和运算方法，我们可以更好地理解和应用数学知识，提高我们的计算能力和解决问题的能力。希望大家通过阅读我的小数数学日记，能对小数有更深入的理解和认识。让我们一起努力学习，掌握好小数这个重要的数学知识！

与小数有关的日记【篇7】

关于小数点的故事

前段时间，我们学了小数点的知识，晚上我就做了一个奇怪的梦，梦见森林里举行了一场盛大的跑步比赛。

参加比赛的有小兔子、小猴子、乌龟。经过一分钟的拼搏，成绩如下：小兔子跑了87.8米，小猴子跑了75.6米，乌龟爬了2.001米。忽然有人说：“快给我滚开小数点，你真是个多余的。”小数点生气了，就走开了。山羊裁判开始宣布名次：第三名小猴子跑了756米，第二名小兔子跑了878米，第一名乌龟爬了20xx米。这时大家都非常惊讶，怎么往常爬得最慢乌龟成了第一名。

吓得我从梦中惊醒，原来生活中少了小数点就会天下大乱啊！我今后一定要认真用好这看来不起眼的小数点。

与小数有关的日记【篇8】

四年级上册第二单元作文350字小数的观察日记

这个星期，我们学了小数，比如2.50、1.00等都是小数，中间的点就是小数点。小数点，就是小小的一个点，就能造成人命天的事故。

从前有一个建桥师，把桥的负荷量5.5吨，由于漏了小数点写成了55吨，结果造成了一起重大的事故。

这是多么重要的一点啊！这点虽小，但是写多了或写漏了，都会给社会、工作造成巨大的危害。所以，我们可不能小看了这一点

四年级上册第二单元作文350字观察小蚂蚁

今天，我发现阳台上有一群小蚂蚁，它们并排走着，像一个个小战士。我顿时来了兴趣，便想观察它们。

在它们往前走的时候，我从中间轻轻抓起一只蚂蚁，仔细观察。它们全身黑色，有点像三角型的头，四只黑色的小脚，两个小触角不停晃动。我抓住它的后背，跟它大眼瞪小眼，它的两只小手向我挥动，可手太短了，打不到我。看它那抗议的样子，真是好笑。看完这只蚂蚁之后，我把它放回到队伍之中。

我看它们走的那么整齐，便想捣乱一下。我拿纸轻轻挑动，后半部分的蚂蚁一下子迷失了方向，后面的蚂蚁更加慌乱，乱跑的乱跑，乱撞的乱撞，情形像人遇到地震了一样。我看到它们这么着急，便想帮它们一下。刚准备帮它们，就看到一只个头比较大的蚂蚁对后面的蚂蚁，好像说了几句话，那些蚂蚁马上停止了行动。咦！那些蚂蚁竟然一个个都归队了，真是神奇，我多么想知道刚才那只蚂蚁说了什么啊！我多么想变成一只蚂蚁去跟它们一起玩啊！

它们这么辛苦，我就想请他们吃顿饭。于是便去厨房拿了一点剩下的米饭，放在蚂蚁面前。不一会，一群蚂蚁就陆续上去抢着吃。天啊！它们是多饿啊！我又多放了一些米饭放到其他地方，它们又开始跑到另一边去吃。看它们吃的津津有味，我也很高兴。

看它们吃饱了在墙上好像休息的样子，觉得它们很有趣，而在它们休息的时候，一个小角落发生了一场夺食大战。

有两只蚂蚁在一粒米饭的两边爬着，对立者。一只蚂蚁跑到米饭旁边，试图抢走米饭，而另一只也不甘示弱，也冲上去抢，两只蚂蚁实力相当，抢着抢着，一只蚂蚁好像没有力气了，放开了食物，背朝地，摔了个人仰马翻，另一只则得意洋洋地看着它，好像在说哼！跟我斗。我看那只打败仗的蚂蚁挺可怜的，便也拿了一粒米饭给它，它抬起头看着我，好像在说谢谢。

蚂蚁的世界可真奇妙啊！

四年级上册第二单元作文350字观察绿豆

前几天，我在家里泡了一杯绿豆，准备观察它的生长变化。之后，每次放学回家，我总是先跑过去看看。

第一天我以为它应该没什么变化，可到了晚上，我发现一两颗绿豆中间的白白的肉已经呈现在眼前了。第一天就能发现绿豆的秘密，我可开心了！

第二天早上，泡绿豆的水变浑浊了，我立刻替它们换了一杯清水。这时，我注意到有的绿豆几乎要脱掉衣服了，只是还有点害羞，不敢整个儿离开自己的绿外套；有的却很勇敢，毫不犹豫地脱下了衣服，露出白嫩嫩的肌肤，仿佛在举着臂膀大叫：你看，我多棒呀！我要快快长大！晚上，我趴在平台上又观察起绿豆来。咦，怎么它们又长大了许多，已经有一点点弯弯的白白的嫩芽了，像极了小小的，我真想摸摸呀！可它们太娇嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一个晚上过去了，不知道绿豆有什么新的变化。哎，豆芽还是跟昨晚一样，一定是像人一样沉沉入睡了，却不像人一样在睡梦中继续长。又过了七八个小时，豆芽膨胀起来，开始浮在水面上，为了更好地观察，我拿起放大镜。绿豆白白胖胖的，要裂开似的，它的嫩芽已有五毫米长了，它弯弯的，好像碰一下就要断了一样。

第四天、第五天，绿豆越来越壮，叫人越看越喜欢！

观察绿豆不仅培养了我的耐心和观察能力，还使我对植物生长更为好奇。以后，我一定要更多地观察生活，观察自然！

与小数有关的日记【篇9】

2022年1月1日

今天是新的一年，我决定通过写日记的方式记录自己的生活。话说最近我在学习小数的概念和运算，发现小数在我们的日常生活中无处不在。从购物到理财，小数无疑起到了重要的作用。所以，我决定以“与小数有关的日记”为题，详细地记录与小数有关的各个场景。

2022年1月5日

前几天，我去超市购物时，遇到了一个有趣的小数应用场景。我看中了一件原价为60元的运动T恤，但这款T恤正在进行优惠活动，以9.5折的价格出售。为了计算打折后的价格，我首先要将9.5%转化为小数，即0.095。然后用原价乘以折扣，得到最终的价格。通过这个场景，我更深入地理解了小数在计算中的重要性。

2022年1月10日

今天在数学课上，老师给我们布置了一道有关小数的作业。题目要求我们计算一个交通信号灯的周期。我知道交通信号灯通常是按照比例运行的，绿灯亮的时间是总周期的5/8，橙灯亮的时间是总周期的1/8，而红灯亮的时间是总周期的2/8。我需要将比例转化为小数，才能进行计算，这样才能知道每个信号灯的亮灭时间。这道题让我不仅练习了小数的计算，还能更好地理解比例的概念。

2022年1月15日

最近，我对利率和百分数进行了更深入地了解。我已经开始关注理财方面的内容，并了解到存款利率和贷款利率通常用百分数表示。今天，我用小数将一个存款利率从百分数转化为实际利率。我需要将百分数除以100转化为小数，然后与本金相乘，才能计算出存款的利息。通过这个计算过程，我不仅提高了小数计算的技能，还增进了对理财的认识。

2022年1月20日

今天是数学考试的日子，其中一道题目涉及到了小数除法。当我在纸上写下除法算式时，我突然想到小数除法与整数除法之间的不同之处。小数除法往往会导致循环小数，而整数除法则不然。为了得到准确的答案，我们需要将循环小数截断或四舍五入。这个认识让我更加清晰地理解了小数运算的复杂性，也让我想到了解决循环小数问题的方法。

2022年1月25日

这几天，我开始尝试把小数应用到生活中的实际问题中。今天，我做了一个关于比例和比例尺的实验。我选了一个相对简单的实物，并使用一个比例尺将实物缩小。然后，我使用小数运算，通过除以比例尺的数值，计算实物在缩小后的尺寸。这个实验让我明白了小数在测量和比例中的作用，增进了我对比例尺和比例概念的理解。

2022年1月31日

今天，我给自己挑战了一个小数运算的难题。我希望能计算一个圆的面积，而给定的半径是一个无限不循环小数。我了解到，这个问题需要使用数学技巧来解决。我先将无限不循环小数截断，得到有限位数的小数，然后使用圆的面积公式进行计算。我通过观察有限位数的小数的规律，预测出无限不循环小数的面积范围。这个挑战让我体验到了小数运算的复杂性和有趣性。

通过这些日记记录，我深刻认识到小数在我们的日常生活中的重要性。无论是购物计算、比例运算还是理财规划，小数无处不在。我相信，通过不断的学习和实践，我会越来越熟练地运用小数，并更好地发现小数的美妙之处。

与小数有关的日记【篇10】

3月31日星期日晴

今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想：16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。

当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”

通过这次，我感到我们的中躲藏着许多奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不，要努力地和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

与小数有关的日记【篇11】

《数学日记：神奇的小数点》可能是您在寻找小学三年级作文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

神奇的小数点

这个星期，我们在学校里学习了小数点的意义。

一天，我和妈妈去超市，我看到了一包糖原来是2.50元变成了250元。我说：“老板，这包糖怎么变成了250元了？快给我一个说法。”老板开始不信，到跟亲一看真的是250元。“中间的小数点去哪了？”原来粗心的员工忘了把小数点给打上了。小数点真重要哇！少了它，物品的价格都变了！

在生活中，数学是必不可少的，少了数学，就等于一只小鸟少了飞翔的的翅膀。

今天，我们学习了三角形的特性，知道了由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。

因为三角形具有稳定性，所以生活中经常会用到三角形，像塔吊的支架、自行车的支架、固定小树的木头支架、尖顶房屋、衣撑、金字塔、高压线塔等等。

老师教我们做三角形的高，就是从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段就叫做三角形的高。

老师还带我们做了一个有趣的小实验——用纸条拼角，这让我们知道了三角形任意两条边之和大于第三边。

今天学习的只是三角形知识的一小部分，其他的还有很多，我更加喜欢数学了

与小数有关的日记【篇12】

Day1：

今天，在数学课上，老师向我们介绍了一个新的数学概念——小数。小数在数学中是一个重要的概念，用来表示数值的一种形式。小数可以是有限位数的，也可以是无限位数的，让我对数学产生了新的认识。

Day2：

今天，我对小数有了更深入的了解。我们学习了如何将小数转化为分数，并且学会了如何进行小数的加减乘除运算。小数之间的运算可能涉及到进位和借位，这让我不禁想起小学时学习的加减法。小数的加减运算相对复杂一些，但通过认真思考和练习，我相信我能够掌握。

Day3：

今天，我们进行了一次小数加减运算的练习。老师让我们在黑板上画出计算过程，并将结果写在纸上，然后与同桌互相检查。这次练习对我来说有一定的难度，因为我需要注意小数点的位置并进行对齐。但是，经过反复练习后，我渐渐掌握了技巧，小数加减运算变得更加容易了。

Day4：

今天，我们学习了小数的乘法运算。小数的乘法运算相对简单，只需要将小数点对齐，然后按乘法计算即可。乘法运算的结果可能是有限位数的小数，也可能是无限位数的循环小数。在乘法运算中，0是一个特殊的数，任何数与0相乘都等于0。我通过一些练习，对小数的乘法运算有了一定的掌握。

Day5：

今天，我们学习了小数的除法运算。小数的除法运算比乘法运算稍微复杂一些，需要按照一定的步骤进行。将除法转化为乘法，然后对被除数末尾补零，使得补零后的被除数能够被除数整除。完成后，将商的小数点位置与除数对齐，并按照乘法运算的方式进行计算。除法运算的结果可能是有限位数的小数，也可能是无限位数的循环小数。

Day6：

今天，我们进行了一次小数的复合运算。这种运算需要综合运用小数的加减乘除运算，并且注意运算的顺序。我发现小数的复合运算可能会涉及到多次进位和借位，需要思考和计算。通过这次综合训练，我的运算能力得到了极大的提升，我对小数的掌握也更加熟练了。

Day7：

今天，我们进行了一次小数的应用训练。老师将一些实际问题转化为小数运算问题，要求我们用小数进行计算并得出结果。这种训练锻炼了我们将实际问题抽象化的能力，并且培养了我们解决实际问题的能力。小数的应用让我觉得数学不再是一种抽象的概念，而是与生活紧密相关的工具。

Day8：

今天，我们学习了小数的近似计算。近似计算是指将一个小数用更接近的数来代替，可以将较长的小数进行简化。我们了解了四舍五入和截尾的方法，并学会了如何根据需要确定近似计算的位数。近似计算在我们的日常生活中有着广泛的应用，能够帮助我们更方便地处理数值问题。

通过对小数的学习和练习，我对数学的理解和运算能力都有了很大的提升。小数不再是一个陌生的概念，而成为我日常思考和计算的重要工具。数学不再是一堆抽象的符号，而是与我的生活息息相关的知识和技能。我相信，通过不断的学习和实践，我会进一步掌握小数的应用和解决实际问题的能力。

与小数有关的日记【篇13】

今天，我们学了小数点的知识，到了晚上我做了个异常有趣的梦，梦见森林里举行了一场隆重的跑步比赛。

参加比赛的有猴子、松鼠、毛毛虫。经过1分钟的拼搏，成绩如下：猴子跑了52.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛虫爬了1.007米。忽然有人说：“快给我滚开小数点，你长得真像人脸上的麻子。”小数点生气极了，就走开了。大象裁判开始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛虫爬了1007米。这时大家都非常惊讶，怎么往常爬得慢腾腾的毛毛虫成了第一名。

下子从梦中惊醒，原来生活中少了小数点就会天下大乱啊!我今后一定要认真用好这看来不起眼的小数点。

与小数有关的日记【篇14】

学习数学如同踏上了探索发现的神奇之旅，你准备好旅行了吗？让我们大家出发吧！在这个学期我学到了许多知识。例如：小数的意义和加减法，认识三角形和四边形等等。但我印象最深刻的是对于小数乘法的积的位数的探索。这里面还有个小故事呢！

记得老师上课时让我们小组合作探索积的小数位数和两个乘数的小数位数的关系。听到这里我们小组就迫不及待的开始了计算、观察。可是在计算0.13乘0.2时，我们小组都有了困难，于是有点犯难，这时老师走过来点醒了我们，0.13乘2变成0.13乘0.2有了什么变化呢？我很快发现2变成0.2，小数点的位置变了，小数点向左移动1位，那么积的小数点也要向左移动1位，所以0.13乘0.2的积再向左移动一位就变成了0.026。老师还表扬我了呢！我太高兴了，接下来记录，总结，发现规律，哈哈，数学的探索真好玩。终于发现小数乘法可以按照整数乘法计算，积的小数位数是两个乘数小数位数之和。

老师常常说，你不会的，要多问问同学和老师。数学老师对我的帮助特别大，以后我要认认真真地听老师上课，多思考，多回答，努力争取好成绩。我非常开心这学期曹老师能教我们的数学。谢谢您，曹老师！

与小数有关的日记【篇15】

今天早上，我起床刷牙时看到了杯子是圆的，之后我去洗脸时发现脸盆也是圆的，中午吃饭时我发现碗也是圆的。我这时觉得很奇怪：为什么这些器皿都有一个特点，那就是都是圆的?之后我又观察了许多器皿，我发现器皿几乎全都是圆的!这使我想到难道是我看花眼了?我开始怀疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，没有看错，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原来在生活中如果人们用其他形状的器皿就不容易重叠和盛东西，因为这样不方便，可是使用圆形的器皿就能克服这样的弱点。

发现这个特点我非常高兴，有一句话说得好：“不怀疑不能见真理。”这件事情给我一个体会，今后我一定要认真观察身边的事物，还要深入地研究下去。

五年级学生数学日记15篇

我相信每个人或多或少都写过作文，写作能够很好地传达个人的思想情感，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。你还不知道怎样写出一篇好作文？经过收集，小编整理了五年级学生数学日记15篇，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

五年级学生数学日记 篇1

暑假里的一天，我和妈妈一起去超市买零食。

来到零食店，刚进店门各种各样的零食就印入我的眼帘，让人觉得眼花缭乱，我和妈妈挑挑这个，拿拿那个，突然，我被眼前的两种包装好的蛋给吸引住了，其中一种是三个蛋包装在一起的，价格2。7元。另一种是一个蛋独立包装的，价格1元。我扯着妈妈的衣服想让妈妈买，妈妈同意了，可是刚要买的时候，妈妈转过身来笑眯眯地对我说：把这些已知道的信息整理起来就是一道数学题了！就是这样：有两种包装的蛋，一种里面有三个，共2.7元；一种里面有一个，一共1元。问买哪种合算？我听了信心满满地说：妈妈，我都知道怎么算的啦！是这样的：第一种里面有三个共2.7元，那我就用2.73＝0.9﹙元﹚，就是说每个蛋0.9元；而第二种只有一个就是1元，0.9元＜1元，所以买三个一包的合算！妈妈听了点点头：哟，没想到你还这么会算呀！那我们买三包，一共几元呀？我不加思索地答道：用2.73＝8.1﹙元﹚。也可以这么算：33＝9，90.9＝8.1﹙元﹚。

妈妈一听一转身用异样的眼光看着我说：哟，你们钱老师教得不错嘛，可以用两种方法算，不错不错，要知道上课听讲很重要，你们认真听进去了，学会了方法，才不会让老师的心血不至于白费嘛！你们自己学得轻松易懂，老师教你们也教得高兴呀！妈妈说的对不对呀？我一边听一边连连点头说：嗯，是的，妈妈说的太有道理了，我以后会这么做的，你放心吧！

五年级学生数学日记 篇2

今天在数学的课本中看见了一道题生活中的数学题。题目是：我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！

看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？

我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。

13000000001000200=260000000（克）

260000000克=260吨

真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：1吨水能够发多少度的电？爸爸说：1吨水能发100度的电。那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。

哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪浪水！

五年级学生数学日记 篇3

星期日，妈妈说：“我们今天先去买水果，然后去广州玩。”我说“好啊！”说完，我们就去买水果。来到水水果店，妈妈选了3个苹果、7只香蕉、5个火龙果、3个橙、一串葡萄、一个西瓜和一个蓝子组成了一个水果蓝。结帐时候，老板说：“一个苹果3元，一个香蕉要角，一个火龙果要是7元，一个橙子要3元，一串葡萄要是7元。小朋友考考你，知道要多少钱吗？”我说：“知道！用3*3=9（元）7*8=56（角）5*3=15（元）3*7=21（元）21元+15元+9元=45（元）45元+56角=50元6角。”妈妈拿出了100元给老板，问我要找回多少钱？我说：“100元-50元6角=49元4角。”买完水果后，我就和妈妈一起坐公共汽车去广州。在车上妈妈问我“现在是9时30分，去广州要1小时35分，你能不能算出到达时间？”我说：“能！9时30分+1时35分=11时05分。”妈妈说“你算对了。”过了1小时35分，我们终于到达了广州。

五年级学生数学日记 篇4

我们已给本学期划上一个圆满的句号，又迎来了丰富多彩的暑假生活。

吃过午饭，妈妈带我到山坡上去找小棒。我和妈妈先把茅草的杆子砍回家，然后妈妈用米尺量10厘米长一根，用剪子剪断。妈妈一边剪，一边让我数，数到10根就捆一捆。

捆了10捆，妈妈说，好了，不剪了。然后，妈妈叫我把10捆打开，两根两根的数，数到100;又5根5根的数，数到100;我都数对了。妈妈问我：还可以怎么数?“10根10根的数”。

“10根一捆，你说100根要捆几捆?”我想了一下，说：“10捆。”妈妈高兴的说：“对，你真聪明!”我觉得数数真有趣!

五年级学生数学日记 篇5

数学日记五年级-中学生日记500字

数学王国历险记（十五）

可是，女巫迟迟不肯说出答案，都过了一个小时了，女巫还在那里抓耳挠腮、绞尽脑汁。多多终于等不及了，他决定自己公布答案。

这是一道求最小公倍数的题。首先，先求出26和78的最小公倍数，我们知道78是26的三倍，所以，这两个数的最小公倍数就是78。那么我们用78除以大齿轮的齿数，也就是78除以78，结果是1。用78除以小齿轮的齿数，也就是78除以26，等于3。这道题的答案就是，大齿轮转一圈，小齿轮转三圈，它们两个就能在某一个齿上第二次相遇。

女巫一听，怎么这么简单，我怎么没有想到呢？真后悔，刚才应该再仔细想一想。

于是，在这一局，多多占了上风。

女巫当然不会服气，她气急败坏地说：你别高兴得太早了，这次该我出题了，如果你答不上来，我会继续惩罚你的！

多多还沉浸在胜利的喜悦中，他毫不客气地对女巫说：你出吧，我听着！

我们两个相向而行，两小时后相距80千米，又继续行1小时30分钟后，还相距50千米。咱们相遇的时候，我比你多行了24千米，你说说，咱们两个的速度各是多少？

多多一听，感觉自己以前做过，但是方法又不太熟悉了。他记得以前做这种题的时候，老师告诉他，这是行程问题，需要认真思考，才能成功。

多多陷入了深深的思考中：

1小时30分=1.5小时

两人的速度和：（80-50）1.5=20千米/小时

两人行50千米所用的时间：5020=2.5小时

两人走完全程一共用的时间：2.5+1.5=4小时

五年级学生数学日记 篇6

星期六，我跟妈妈到乡下老家。一路上，我看见农民伯伯正在收地瓜，一个个地瓜就像一个个胖娃娃，对着农民伯伯笑，妈妈告诉我： “现在是地瓜收获的季节” ，然后她又自言自语地说：“今天地瓜又丰富了” ，我说： “收这么多地瓜有什么用？” ，妈妈说： “地瓜作用可大着呢！它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条……”

妈妈知道我学了百分数，就问我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，这些地瓜的出粉率是多少？如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？ 我算了算：

5/50×100%=0.1×100%=10%

500×10%=50（千克）

我算完了，对妈妈说： “地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我好奇地问妈妈：“这么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢？”奶奶说：“我们平潭的特色小吃——咸米时就少不了它，我们一家三口人吃一顿咸米就需地瓜粉0。4千克，那奶奶送我们10斤，可供我们做几次咸米？” 我算了算：

10÷0.4=25（次）

我对妈妈说：“能做25次” 。 妈妈说：“平均每月吃2次咸米 ，够吃一年吗？”我说：“还吃不完呢，过年时还可以加餐一次。 ”妈妈说： “你还真能算，其实它还可以做成茹粉汤、茹粉条、茹粉结。”

五年级学生数学日记 篇7

星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。

于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就*了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。

原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。

这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。

五年级学生数学日记 篇8

今天老师给我们布置了一个实践作业，用三角尺画角，你能画出多少种？

三角尺中有着90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照顺序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角。可是，这样是不是就齐全了呢？我又拿着三角板不停地摆弄着，突然，我发现，45度的角和30度的角重叠之后还有新的角，这个角是三角板上两个角相减得到的，我迅速计算得到这个角是15度！这时候我恍然大悟，原来拼角不止是度数相加，拼在里面还可以度数相减呢！

这时候，爸爸走过来问我，你拼了这么多角！真了不起！你能告诉我这些角有什么规律吗？听了爸爸的话，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，这些不都是15的倍数嘛！原来，用三角板拼出的角的度数都是15度的倍数！

看来，拼角中隐藏的数学问题还真不少！经过这次实践作业，我知道了学习数学不仅仅是为了完成任务，更重要的是在实践过程中多观察、多思考，还能学到更多的知识！

五年级学生数学日记 篇9

今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”

这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848·13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。

其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。

五年级学生数学日记 篇10

这个学期一共有两节公开课，一节是信息课，另外一节是数学课。而我最喜欢的是数学公开课，因为陆老师总能教给我们有趣的知识和创造轻松的环境。

上课铃响了，我的心砰砰直跳。当陆老师把水桶和杯子都放在了讲台上，看着我们好奇的表情，微笑地说：这桶墨水和杯子，还是当摆设的，而是这节课的重要工具。听了陆都是的话同学们纷纷坐端正了。顿时班里很安静，只听见一点点的小声音。同学们等着陆老师用他的道具来给我们上课。只见陆老师给我们看水桶的刻度，另外陆老师还让我们猜猜墨水有多少升。我们都坐着猜想着，我心想：这肯定在2升以上，不过肯定在3升以下，过了差不多一二分钟，陆老师就宣布答案。他说是3。4升。我们班有好多同学都拍了拍手鼓励自己。接下来陆老师又出了道题：请同学们猜猜1毫升有多少？有的同学说：应该是1毫米。而陆老师的话却让我们大吃一惊。陆老师笑眯眯地说：其实1毫升等于0。7毫米，接下来我们进入正题。陆老师先教我们换算：1升＝1000毫升，升到毫升是3个零的进位陆老师用杯子教会了我们容量单位毫升，用水桶教会了我们容量单位升，同学们学得可开心啦！

这一节课，在我们的欢笑声中度过了，同学们下课说：上今天的数学课可真有趣啊！

五年级学生数学日记 篇11

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

五年级学生数学日记 篇12

今天是开学的第一天，拿到新课本，我好开心啊，我翻动着，无意间，一个内容吸引了我，心想：倒数是倒着的数吗?我怀着好奇心，翻动着书页，终于，我翻到了那一页。我一看书，书上与我说的一样。书上还说到求一个数的倒数就是把这个数的分子、分母调换位置。

噢。原来是这样：乘积是1的两个数互为倒数。噢。那么4/5就是5/4的倒数。不行，我得验证一下：

4/5×5/4= 1

7/7×7/7= 1

1/0×0=……

“不，1/0与0不行，因为分母是0无意义”。我突然又想到小数有没有倒数呢，带分数呢?0有没有倒数呢?学习了倒数有什么用呢?等等的问题。没想到这小小的一课竟有这么多的知识。看来这一课蛮重要的。

五年级学生数学日记 篇13

星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?”这下可把我难倒了。

于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。

原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。

这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。

五年级学生数学日记 篇14

小学生数学日记：数学的奇妙规律

今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和你玩个游戏吧！好呀！我爽快地答应了。

妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着124个数。妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！我心急地说。游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。妈妈笑着说。

我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。为什么总是单数呢？我不解地问妈妈。妈妈说：你自己想一想吧！于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。

在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！

五年级学生数学日记 篇15

首先，我在此向爸爸、妈妈和老师 说一声对不起，我辜负了你们对我的殷切希望。在这次期中数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。

不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。

我准备下半个学期，建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会请教父母。同时，在课堂上的40分钟认真听讲。

并且我不能偏科，一定要全面发展。

爸爸，妈妈，老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。

看我的实际行动吧!

学生生活日记(集锦15篇)

我们听了一场关于“学生生活日记”的演讲让我们思考了很多，写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，经过阅读本页你的认识会更加全面！

学生生活日记 篇1

现在，就要毕业了，我们是多么的不舍！漫步在校园内回忆，似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里好象还有我们嬉戏的身影，在校园的每一个地方，我们都曾留下过难忘的回忆。

在母校，我得到了老师的教诲，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在细细回忆，不知何时六年的光阴已经在每日的学习生活中过去了。现在，我们已成了校中的大哥哥大姐姐，成为低年级小弟弟小妹妹的`榜样。

学生生活日记 篇2

早晨，我推开窗户往外看，天又下起了蒙蒙细雨。我实在不喜欢这种阴的天气。

春雨绵绵，雨点儿落在树叶上，沙沙作响，就好象蚕宝宝在吞食着桑叶一般、、、、、、

滴答，滴答，一颗颗雨点儿落在地面上，大地像渴了很久的孩子似的，一下子就把落下的雨点儿给吸进了肥沃的土壤。

绿茸茸的草地上，每颗小草的草尖上都顶着亮闪闪的雨珠，要是等到雨过天晴的时候，草尖上的雨珠在太阳的照射下晶莹剃透，美丽无比。小草有这蒙蒙细雨的滋润，它苏醒了，有的舒展开身子像精神抖擞的士兵在监守岗位；有的弯着身子像可爱的小猫在打哈欠。

春天的雨是春姑娘派来的使者，春姑娘让它来到了大地，让整个大地变的生机勃勃。

眼看上学的时间就要到了，妈妈说：记得带一把雨伞。说着我便拿起雨伞和妈妈一同走在茫茫的雨雾之中。

学生生活日记 篇3

未曾想过大学生的周末会如此无聊，无聊到不喜枪战游戏的我耐心等待了和平精英长达1分钟的加载，无聊到我想找朋友问过去他们给我推荐过的各类模拟人生游戏的款式有哪些，无聊到不善操作游戏界面的人下载了王者。可迫于对游戏实在没有太多的耐心和兴趣，最后还是选择以文字的形式来消耗自己的无聊时光。虽然我知道选择了开始，这件事必定会消耗比你预算的多得多的时间，就像你本身只想玩半小时的王者打发一下饭后时间，但却不小心打了两小时一样。

是什么让我突然想起在公众号发一篇日记，是今天和舍友一块拿快递的路上聊到的身边运营公众号的同学，哪怕我们都知道人家的阅读量屈指可数，但我们还是羡慕并钦佩着人家。毕竟作为文传人的我们，基本人手都有一公众号，但却少有人能在这个追求流量的平台上苦心经营吧。

其实对我来说，我并不是特别想要将自己的情绪暴露在众人面前，所以我那些拿了稿费的情感文，我未曾做过宣传（说来惭愧），那些容纳我带有情绪文字的地方，就像一个秘密基地那样宽容地接纳我，并不断地支付着我的情绪情感，让我的情绪也显得有价值。但也正因为在那里，我意识到我的情绪是有价值的，我更是大肆宣扬地放大我的情绪，果真是一颗通红扑通的心裸露在烈日下，愿意任其爆榨。可是那终究是一个没有人认识我的地方，也发生过有人因为我的情感文去打听我的消息，并要到了我的联系方式，最后向我的文字表达进行疯狂表白的小伙伴，一开始会觉得自豪无比，你的文字也有人在追着读，你的情绪也能被感同身受也能被关注被认可，但后来就开始觉得，我更愿意以一个陌生的传输者身份存在，你不认识我，我也不知道在读我文字的人是谁。这样可能反而能为我提供一片更广阔的表达空间，若我知道是你在读，我可能会刻意地去为你量身定做些许情绪文字，若我知道你知道是我在传输这种情绪，我也会像因小事情偷偷掉眼泪却突然被发现并暴露在众人面前的小姑娘那样局促不安。

但其实每次听到身边同学定期更新公众号，或发小日常，或发些采访内容，或发几首小诗几张风景照，我都觉得这种只在自己田地里耕耘并对自己在田地里落下的汗感到孜孜不倦的精神是难能可贵，并且让我想向其看齐的。

学生生活日记 篇4

今天，爸爸不在家。妈妈又带我和姐姐到上班的地方来了。

吃过饭，我和姐姐在房间里读书，读完妈妈不让我在大厅玩。我就开始在房间里闹腾起来，不小心把墙上的挂钟给弄掉，摔坏了。妈妈进来问过情况，不理我了！我理亏的赶紧给妈妈道歉，说再也不废气了。

我知道妈妈生气了，我又乖乖的拿起儿歌读了起来。

学生生活日记 篇5

今天早晨，爷爷来我家做客，等爷爷来到我家，我情不自禁的问;“爷爷你请我吃小笼包行吗?”行，行。“我和爷爷很快来到了小笼包子店，爷爷说：”博博你想吃什么尽管说。“我走进厨房看了看，第一眼就看见了小笼包子，我就叫服务员说：”阿姨，我想要两笼包子。“等阿姨把小笼包拿来，不一会两笼包子就吃完了。

爷爷问我说吃饱了吗?”你还想吃就说啊，在来一笼行吗?爷爷说：“好，好。”

学生生活日记 篇6

如果说部队是一座社会大熔炉，那么军训就是一座小熔炉。啊！难忘的五天军训生活，结结实实地磨炼了我们一把。军训让我真正体会到了：坚持就是胜利！

唉！刚军训，就让人顶着炎炎烈日站军姿，太阳公公大显神威，晒得地面滚烫滚烫的仍不罢休，还毫不留情地火辣辣地烤在我们身上，烤得我脸和脖子都快糊了，又烫又疼！呀！我已经闻到烤肉的味道了！

本来就酷热难忍，偏偏肚子又不识趣地疼了起来，难受极了，我想“报告”休息一会儿，可又想同学们都能坚持，我怎么好意思当“逃兵”呢？此刻，我仿佛看见了战士们顶烈日，冒酷暑练兵的情景，又仿佛看见了战士们在余震不断的险情中冒死抢救人民的场景，于是，我就强忍住了。

站军姿，听起来很简单，其实不然。你看，贴紧手，瞪直腿，抬头挺胸，顶着烈日，还得纹丝不动，一分钟，两分钟 ……可我仿佛觉得已经过了好几个小时，很不舒服，只能坚持，坚持，再坚持。教官要教我们走正步了，往日看国庆阅兵时，那“啪啪”的脚步声，那整齐的动作，那坚定的目光，简直酷极了，真令我好生羡慕，但听说练正步很难很累啊！果然不出所料，练腿部动作时，由于只用一只脚站立，同学们七扭八歪，甚至有一名同学在其他同学的撞击下，竟然倒了……但是我们都仍顶着烈日坚持练着，坚持练着……由于同学们齐心合力，坚定顽强，终于，我们也能齐刷刷地走正步了。

伟大的思想家孟子说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！是啊！钢铁需经反反复复地捶打，才会练成真钢

以上内容就是一米范文范文为您提供的4篇《初中学生生活日记》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

学生生活日记 篇7

生活的美无处不在，我们可以用眼睛去发现美，用耳朵去倾听美，用心灵去感受美，用生命去创造美。

美不仅仅局限于景色美。它可以是一曲动听的音乐，也可以是一幅优美的画作，还可以用生命换来我们幸福的生活。

那一天，四川凉山和往常一样，平凡又普通，却响起了一阵长鸣。凉山的四月，本该是一个沉寂的日子，可大火缠绕着大山，烧得乌烟滚滚。本来的绿树茵茵，如今却遍体鳞伤。但，你还记得是谁拯救了它们吗？对，是消防员！这是他们用生命换来的安全！

大火无情的吞噬着山林，一百多名消防员不顾一切冲了进去。那高举着水管的动作，很普通，当然，也很伟大。他们打湿了山的每一处，同时也打湿了人们的眼眶。

足足三十名，三十名消防员都没从山中出来，他们最小的还只是十八岁，还没向世界打招呼，就这样消失在大火肆虐的地方。他们用自己的生命换来了人们的安宁，这难道不美吗？

在解放隆化县的战斗中，因为敌人的桥头暗堡，作文使得解放军无法前进，在紧急关头，董存瑞冲到了暗堡下面，可是没有找到安放炸药的地点，就在千钧一发之际，董存瑞用自己的双手托举起沉重的炸药包，与敌人同归于尽，英勇地牺牲了，当时他才19岁。

王二小为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈，敌人知道上了当，用刺刀挑死了王二小。

郝副营长为了让后续部队能找到突击连因而点燃了书，但火光暴露了自己，被敌人的机枪击中了。

他们舍己为人，用生命创造出了美。这种美，是无私的，是伟大的，是高尚的。倘若没有这些英雄付出的美，那我们的生活，是不安宁，不幸福的。他们用自己的生命捍卫了自己的家园和祖国！他们在历史上留下了光辉的一页！让我们向这些救火英雄和革命英雄致敬，他们生得伟大，死得光荣！

这些英雄用生命创造了奇迹，牺牲了自己，换来了人们安宁幸福的生活，就是美的精神的具体体现。我们小学生，要缅怀英雄，珍惜现在的幸福生活，用双手去创造美。

学生生活日记 篇8

今天不是寒假最后一天，我也该把最后一个作文完成了。就说说我这一天干些什么事吧!

早上一觉睡到10：0:0，上午就这样在迷迷糊糊中过去了，真是可惜!妈妈出去办事了了，下午怎么过呢?我的大脑飞速运转，最后在脑海中检索到了一串号码，定睛一看，是妹妹家的电话，直觉告诉我应该拨一个过去。管他的呢，先打一个试试。“您好，您拨打的电话暂时无人接通，请稍后再拨”甜美的声音响起。哎，打不通，算了。我伸了个懒腰，睡眼惺忪的，但强烈的阳光仿佛下定了决心要跟我作对似得，刺得我睁不开眼睛。先去洗漱吧!忽然，灵光乍现，我眼前一亮，想到了一个好去处，那就是去公园涂存钱罐。虽然我现在上六年级了，但我唯一没变的就是一颗童心，也许你会笑我幼稚，但我觉得，童年是美好的，我不能忘记。就这么定了，下午去公园!

中午吃完饭，我收拾好了，整装待发，谁知，半路杀出个程咬金。电话铃响了起来，是妹妹拨打给我的，她说她下午去缙云山上看表演，然后他老爸带她去晒太阳，问我要不要一起去。听完消息，我整个人都石化了。再次证实了那句老话“计划没有变化快”，但是我们不能因为等待变化而不去计划。经过我周密的思虑，我决定不辜负这样放晴的天气。

今天是寒假最后一天了，过了今天，明天就开学了，即将迎来的是的是一个崭新的学期，或许就没有那么多的时间用来玩耍了，但我仍以乐观的心态去迎接新的一学期!别了，我无忧无虑的寒假，来吧，我崭新的一学期!

学生生活日记 篇9

此时此刻，我的心里矛盾极了，心想；如果妈妈责备我怎样办我又想：可杯子是我打碎的，我应当主动认错呀。最终，我鼓起勇气，对妈妈说：“妈妈，我不细心把杯子摔碎了。”妈妈担心的向外走，我只能呆呆的看着妈妈收拾地上的残局。妈妈问我：“脚刮伤了吗”我说：“难道您不心疼杯子吗”妈妈笑了：“杯子哪有你的脚重要啊。”

我开心的笑了，明白了诚实才是的品质，只要自我诚实的认错，爸爸妈妈是不会怪自我的呢，妈妈还夸我知错就改是个好孩子呢！

学生生活日记 篇10

下班路上，一串无忧无虑的笑声随着一阵奔跑的脚步带着风从我身边吹过，发梢微动，一丝清凉，心里空落落的，不禁感叹岁月的脚程是那么快，快到我猛然清醒时眼前的景色已经改天换地了。

曾经，想当年，这样充满回忆而又一去不复返的词组从没想过也能自然的从我的嘴巴里飘出来，其实我个人是不太喜欢这样无奈的感觉的，那代表着失去，我已经失去了青春，失去了爸妈的青春，自己的青春，小伙伴们的青春，但是就像别人的说的随着年纪的增长我们的记忆却自动的选择记住了曾经青春的岁月，而且越发历久弥新的感觉，但是越是靠近自己的事情反而是越能被自己忘记。

其实我想说，记忆是美好的，但是把我当下却是更加重要，就像那年我们奔跑在校园的操场的时候，我们是记着当下的快乐的，懂得享受快乐带给我们的清新的或者浓郁的香气，真的。但是渐渐走进社会生活之后我们却被日复一日的重复工作消磨了那种享受快乐的心情，每天在不见阳光的、恒温的办公室呆着，就像温室里的花朵，不管身体还是心理都是水晶般脆弱，容易受伤，与大自然打交道越发少了，每天在钢筋混泥土和汽车尾气中穿梭，欢笑中也不自觉的带着压抑的感觉。

我们商量一下，不如哪天我们出去走走怎么样，就去我们读书的学校，最好是中学时代的校园(假如它还在那儿)，去看看曾经的操场是否还是那样静静的呆在那儿，和几个交心的朋友一块聊聊往事，聊聊最近的心事，也会说其实物是人非也是一种幸福。

于是我们很快就会发现，其实没什么大不了，让这些不愉快随着那奔跑的孩子带来的风飘散在空气中吧，让那些快乐感动跟随我们的脚步继续前行，随心大笑两声，身心舒畅，有什么大不了的，我们手拉手的奔向幸福的今天吧……哈哈哈……

学生生活日记 篇11

记得在秋天季节里，我和妈妈去超市，走在路上我发现树上的的树叶都离开了妈妈的身躯，我问妈妈为什么树叶都落下来了？妈妈说：“因为冬天来了。”我想树叶离开妈妈肯定很可怜，就像鱼离不开大海，小鸟离不开天空地上的树叶翩翩起舞刮乱了我的头发好像在说：“我要回到妈妈身边”哎！为什么到了冬天树叶会离开妈妈？

学生生活日记 篇12

早春的二月，我来到了美丽的西子湖畔。

早春的西湖是那么生机勃勃，温暖的阳光照在身上是那么暖和。

春姑娘带来了春天的消息。湖岸边上的柳树长出了绿色的小芽，桃树也慢慢地长出了花骨朵儿。几只小鸟在柳树、桃树上不停地来回跳动，婉转地唱着歌。它们一会儿唱歌，一会儿飞到路上散散步，十分惹人喜爱。

阳光照在湖面上闪闪发光，像无数宝石一样。只要在西湖平静的时候，它就像一面明晃晃的大镜子。有的时候还掀起鱼鳞似的波浪，冲击岸边的石头。一叶叶小舟在湖面上漂动，远远望去像一片片小叶子漂在碧水之上。西湖中间有三个小岛，分别叫三潭印月、湖心亭和阮公墩。岛上的景色也很美。

从湖边望去，宝石山上的保俶塔好像一位日夜守护西湖的卫士。

啊！西湖真美！

学生生活日记 篇13

高二学年刚开学，班里就开始竞选班干部。高一整个学年我都是班里的班长，班里的事务我一直都尽力做好，虽有一些失误，但总体来说好算不错，对于我来说，这是我这次参选有力的砝码。但结果是我落选了。

说不清是失望还是委屈，反正心里挺难受。不是没预料到，可是真正接受起来却没有想象中那么容易。也知道一旦有人和我竞选班长的职位，那我当选的机率就很低。因为在管理班集体的时候，就算我如此迁就和退让，但还是得罪了很多人。我记得那天也有同学说我做事尽力，做好了班长的本职工作，我知道他们说的都是真心话，可并不是所有人都那么想。

现任班长这样对我说：“你落选是因为你太尽力了。”我知道这是真的。人与人之间相处就这么奇怪，明明是为他好，就因不顺他的意，变成了他厌恶你的理由。不得不承认与人交往方面，我有缺陷，我不太喜欢与太多人周旋，喜欢直接爽快的人。这就使得我在与人交往时快人快语，说话做事直接了当，从而伤害他人，这次落选就是给我的教训。

但转念一想，这也不算是坏事，这足以让我看清很多人，很多事，可以清楚的看清自己，让自己静下来好好想想，自己该做什么，不该做什么，该怎样做才会让自己更完美一些。也能让我把更多的心思放在学习上，让自己更加专注学业，把学习成绩提高一个层次。让我以崭新的面貌去参加下一次的竞选。

没有失败和挫折的人生是平庸的人生。风雨兼程，退一步是为了跳得更远！

学生生活日记 篇14

今天是中秋节，爸爸上网给我查了一些关于中秋节的资料，我看到资料上说每年农历八月十五，是一年秋季的中期，所以被称为“中秋”。

八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，中秋节又叫做“月夕”、“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚，所以，中秋也称“团圆节”。

爷爷给我讲了中秋吃月饼的来历，在元朝的时候，朱元璋和他的部下已经做好起义的准备了，但朝廷的官兵查的很严，传递消息很困难。军师刘伯温想出了一个办法，命令属下把“八月十五夜起义”的纸条藏入月饼里，派人把月饼送到每个家里。很快，徐达就攻下了元大都，起义成功了，朱元璋很高兴，将月饼赏给大家。

学生生活日记 篇15

大人们都说小孩好，可我不这么认为。我们小孩每天都被小山般的作业压得喘都喘不过气来。因此，我想当一天家，没想到妈妈爽快的答应了。

第二天，我早早的就起来了，为这一天的“工作”做好了充分的准备。坏了，该打早饭去啦，我急匆匆地穿好鞋子，便出去了。在路上，我怕丢面子，一直埋着头，生怕被人瞧见。终于到了，我打了好把钱递给了哪位阿姨。打饭这一关总算通过了，我心里这样想着。

到了上午，我突然闻到了一股怪味。哎，原来是爸爸的臭袜子。我打算洗洗袜子。对，说干就干。我一只手捏着鼻子，一只手拿着那双臭烘烘的袜子，奔向卫生间。来到那儿，我把袜子扔到了盆里端起盆来开始接水。只听“哗”地一声，水全都洒地上了。我自认倒霉，拿起拖把慢慢地打扫了起来。过了好一会儿，才把地板擦好了。然后又投入到洗袜子的过程中，功夫不负有心人，经过半个多小时的“战斗”，我终于把袜子洗完了。

到了下午，我觉得肚子有点饿，边学这电视上的样子做起了小点心。吃着自己亲手制作的食品，心里别提有多美了！

今天真是个快乐的一天！从这次活动中，我认识到勤劳的可贵，并且了解到了父母往日的辛苦。今后，我一定要多帮助父母分单一些家务活！

2025学习生活日记15篇

作文是对事物和人物有更深思考的表达，写作是培养人们创造力的有益方式。我们今天要分享的是一篇关于“学习生活日记”的文章。非常荣幸地邀请您来浏览本页！

学习生活日记(篇1)

今天是愚人节，我跟着主人去了学校。一到主人的教室，我就控制不住自己开始耍那些男生。我用主人的墨水从楼上往“西瓜太郎”的头上倒墨水；还把“四眼田鸡仔”的眼镜从五楼扔下去——摔破了……这下男同学们都警惕了，我继续着恶作剧，不过这回的目标是老师了。用小石子砸老师的头；把老师的教材扔进垃圾桶；还把老师的水倒到作业堆上……老师肯定想不到是猫干的，嘿嘿嘿。真是整人的快乐一天呀！哔哔，怎么有种被人偷看的感觉呀？

学习生活日记(篇2)

今天，我在街角饭馆的垃圾角里翻箱倒柜找到了一条鱼，我叼着美味可口的鱼神清气爽（脚下风都绕着转），这种生活真惬意呀~我趴在主人那挂着蕾丝窗帘的大窗户下，阳光很温暖，鱼很美味。慵懒的看着对面小学的小孩子坐在教室里埋头苦读，唉~这是人过的生活吗？还是当猫好不用读书。只要在家里陪主人玩，追着毛线球或冲着斗猫棒跑，表演给主人看，主人就会赏我一只鱼或者亲昵地抱着我；还可以被当成小祖宗供起来，每天被打扮得漂漂亮亮的。

学习生活日记(篇3)

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞……”我坐在沙发上一遍又一遍地听着《隐形的翅膀》，闭上双眼，渐渐沉浸到梦中……

假如我有一双翅膀，我要飞回陕西汉中去找我最要好的朋友宁瑞歆，跟她叙叙离别之情，畅谈各自的校园生活和学习。

假如我有一双翅膀，我要飞到北京的天安门，看看庄严地升旗仪式；飞到泉城济南，观赏最著名的珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉；飞到九寨沟，感作文受充满诗情画意的人间仙境；飞到敦煌的莫高窟，欣赏课文里学到的《九色鹿》的连环壁画；还要飞到素有人间天堂之称的杭州西湖，领略“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮丽诗篇……

假如我有一双翅膀，我要奋力飞到南海，向保卫祖国领土完整的解放军叔叔致敬。

假如我有一双翅膀，我要带上很多好吃的、好玩的飞到非洲，送给那些因战乱而流离失所、无家可归的小朋友们。

突然，我醒了，原来这是一场梦，但我希望这些愿望都能一一实现。

学习生活日记(篇4)

20xx年9月17日

上个星期的英语测试结果出来了，虽然分数还是在九十分以上，但还是有点悬，九十三点五。这个分数还算有点低，好多人都是九十七、九十八的。

我把情况告诉了妈妈，我自己也认为开学这一段时间学习态度越来越不踏实了。妈妈给我上了一课，我好像又找回以前的斗志了。你要好好努力，尽自己最大的力量，走在前面，不要落后，你们这个班竞争有多激烈就不用我说了吧睡觉前，我想了好久，同学们各自努力向前的身影匆匆渐行渐远；我，好像面对一个无边断崖，徘徊在原地，既然走不过这无边断崖，那就飞过去吧！我要飞在前面！

学习生活日记(篇5)

今天是学习生活的第一天，我迫不及待地走进了学校，满怀期待地开始了全新的学习之旅。学校里热闹非凡，同学们个个神采奕奕，充满了学习的激情。

早上的第一堂课是语文课。老师传授给我们了一篇神奇的课文，它讲述了一只小鸟想要飞翔的故事。通过细腻的描写和生动的表达，这篇文章让我感受到了小鸟的渴望自由的心情。课后，老师提问我们对这篇文章的理解，同学们积极举手，纷纷表达了自己的思考。我也鼓起勇气分享了自己的见解，老师夸奖了我，我感到非常开心。

中午，我和同学们一起在教室里享用午餐。同学们带来了各式各样的美食，大家分享着自己的午餐盒饭，愉快地聊着天。午餐时间过得飞快，我们再次回到教室，开始了下午的学习。

下午的第一节课是科学课。老师引导我们进行了一次实验，实验的主题是“水的形态变化”。我们拿起烧杯，注入了适量的水，然后放到火上烧。当水开始沸腾时，我看到水的液态变成了气态，散发出了白色的水蒸气。而当我们关闭火源时，水又迅速恢复了液态。通过这个实验，我亲自观察到了水的形态变化，深刻地体会到了物质的可变性。这一课不仅让我获得了新的知识，还激发了我的实验兴趣。

下课后，我参加了学校的艺术社团活动。我酷爱音乐，所以选择了乐器班。艺术老师耐心地教给我们如何正确弹奏吉他。他先给我们演示了一首流行歌曲的吉他弹奏技巧，然后帮助我们一个人一个人排练。我按照老师的指导，慢慢掌握了弹奏和指法的技巧。虽然开始时有些吃力，但是我坚持不懈地练习，最终成功地弹奏出了那首浪漫的乐曲。演奏结束后，同学们纷纷鼓掌，我顿时觉得自己的努力没有白费，获得了满满的成就感。

晚上回到家，我坐在书桌前复习当天的功课。虽然有些疲劳，但是我知道只有通过不断努力，才能取得更好的成绩。我打开课本，认真复习了一遍上午的语文知识，然后准备写一篇关于小鸟的作文。通过对课文的理解，我写下了小鸟渴望自由飞翔的心情，并给出了自己关于追求自由的想法。写作中，我努力寻找合适的词汇和句式，增强了作文的表达力。最后，我进行了一次自我编辑，修改了一些句子，使作文更加流畅。完成作业后，我感到非常满意，因为我付出了努力，获得了收获。

今天的学习生活过得真是充实而愉快。通过学习，我获得了新的知识和技能，也锻炼了自己的思维能力和创造力。我感到自己的成长和进步，也更加坚定了继续学习的决心。我相信，只要努力学习，坚持不懈，成功将会属于我！

学习生活日记(篇6)

今天，我在一本书中看到了关于编程的文章，我很感兴趣，我想“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”便准备亲手实践，来做一个。

我先在在电脑上下载了那个编程软件，然后我打开它，了解了一下用法，便开始“大展身手”了。

我先把主角定为一个小狸猫，然后背景是一片花丛，然后根据书上的提示，一步一步地做了出来。刚开始由于是第一次做，有些慢，后来，越做越快，效率越来越高，终于，一个可爱的小狸猫走路，说话的程序便在我的手下诞生了，我开心极了。

我把这个程序保存后，放了一遍，看着自己的劳动成果，我心里甜滋滋的。没有最好，只有更好我相信我会做得更好的！《学习生活中的乐趣300字日记》这篇优秀的“日记300字”由小学生日记大全收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

学习生活日记(篇7)

20xx年9月7日

这个星期终于快完了，终于盼来了一节体育课。这节体育课不做操，跑接力赛。三个班比赛，每个班十个男生，十个女生，其他班人都选好了，我们班跟南京大屠杀似的混乱不堪。终于筹够人数了，开赛。我以为他们会跑得很快，谁知道他们都不用劲跑，早知道这样，我也会去跑，想当初我还是个短跑亚军。最后一棒了，我们领选了半圈，到终点了！看到没！看到没！全能班级七（9）班，呃；是八（9）班！

回到家，吃饭的时候，妈妈说，儿子，今天是你的生日。妈，你开玩笑吧？

学习生活日记(篇8)

我身边的亲人有很多，有我的爸爸妈妈、奶奶、姥姥姥爷、舅舅……他们都视我为掌中宝，但我感觉最亲的人是我的奶奶，有什么高兴的事愿意跟她分享，受了委屈也愿意向她倾诉。因为她特慈祥，什么事都宠着我，从不曾打过我，骂过我。

我的奶奶她中等个头，身体胖胖的，一双被岁月摧残模糊了的眼睛，眼角布满皱纹，头发也苍白了。还有一双长满老茧的手，我们家的一日三餐、卫生等都多亏了这双勤劳的手，我爸爸妈妈才能安心上班，才能有精力照顾我的学习，才有时间陪我和弟弟玩耍。

记得有一次，我奶奶在厨作文房里做饭，正在客厅看电视的我口渴了，去餐桌上拿水喝，不小心把放在桌子上的盛满稀饭的碗给碰了下来，打碎了，奶奶见状，急忙跑出来，万分惊恐的边看我边问我烫着了没，伤着了没，我低着头胆怯的说：“没事”。这下她才放心了，让我继续去看电视，她把碎片给收拾了。这要换作我的爸爸妈妈谁的，我肯定要被骂一顿了，嫌我做事毛手毛脚的。可这是我奶奶，她既没说我，也没骂我，只是和蔼可亲的关心了我一下，让我以后做事小心点。

这就是我的奶奶，慈祥善良的奶奶，我一定好好学习，好好疼她，好好爱她！

学习生活日记(篇9)

最近有点闹得闲，所以一直在关注豆瓣上的同城活动，只要是觉得有点意义的都会去看一下，仿佛回到了不久之前的大学生活，在各色各样的讲座间穿梭行走。只不过大学里的讲座学术性强一些，有时候听得甚是乏味，上课就不用讲了，多半纯粹是为了应付应付点名而已，偶尔有几门课是我们真正愿意听并且趋之若鹜的。大学里的课堂大抵都是这样，听得人并不在认真听，讲的人也就没什么兴致多讲什么。反而我觉得高中的课堂还蛮有意义的，虽然一天到晚上课很辛苦，那时候的我们，苦并快乐着，因为心中是抱着梦想在奋斗，这样的心情只有经历过那段艰苦岁月的人才能了解。我自认为是个热爱学习的人，不过也看学什么东西。高中时代的数理化是硬伤中的硬伤，这也是我只能选择文科的唯一原因。其实我骨子里是很想学理工科的，小时候老是想着长大后做个工程师或是设计师之类的，因为我觉得一个女孩子可以想男孩子一样去指挥大工程是件很了不起的事，正如今天在德国建筑交流的一个讲座上，坐在我旁边的一个外国姐姐说她自己是建筑师的时候我对她简直就是膜拜到不能膜拜的地步了，恨不得拿出本来让她签名~~~对于身边的一切IT男我更是怀着仰望加崇拜的眼光看待的，真心羡慕嫉妒他们的天才加聪明，同时也在无限地懊悔加自卑为什么自己就没有数理化的天赋。

先天不足本身就是个缺憾，如果后天再不努力，那么人生就真的只有羡慕嫉妒他人的份儿了。所以，我的观念就是得不断替自己充电，永远不能满足与现状，生活是很好的导师，仔细观察的话总是能够发现自己缺少什么，然后就补充什么，久而久之总会有一定的积累和积淀的，我可以不是天才，但我不能容忍自己变成一个什么都不懂的蠢女人。对于现状我并不是很满意，所以接下去会做一个调整，希望自己一直处于上进的状态~~~Fighting

学习生活日记(篇10)

回顾一周学习生活总结-周记600字

时间过得可真快啊！一转眼一个星期又过去了，回顾这一周的学习生活，发生的事情也真多呀，其中，我记忆最深刻的是几天前的开学典礼。

主持人是我们班的任文静和隔壁三班的项毅。开学典礼开始了，静静和项毅便面带微笑、绘声绘色地主持起来。台下的同学认真听着，一个个精神抖擞，坐得端端正正，目不转睛地盯着两位主持人。静静穿着淡蓝色的纱裙，塑料做的植物攀爬在淡蓝色的袖子上，栩栩如生的犹如仙女下凡。而项毅穿着大红色的大衣，头上戴着红色的发箍，明艳照人。

随着时间慢慢地流失，最振奋人心的时刻来临了，不用说那当然是颁发奖状啦。我、方睿和朱欣悦光荣的代表我们班级上台领奖。终于轮到我了，我怀着激动的心情，昂首挺胸地走上了台，当许老师将奖状递给我时，我微笑着向许老师敬了个礼，伸出双手郑重地接过那沉甸甸的奖状。许老师也笑着向我点点头。颁奖结束后，402班的李顺泽，406班的章赫和谢老师等像我们描绘了一个个精彩的故事。老师们用自己不同的方式向我们送来了一句句祝福，每一个老师的话语中都流露出对我们的希望与期待。最后，在静静和项毅的主持下，结束了这次隆重的开学典礼。

这就是我在这一周中记忆最深刻的学习生活。

学习生活日记(篇11)

假如说书是一片海洋，那么我就是畅游在这片海洋的鱼儿；假如说书是一个世界，那么我就是游览在这个世界的行者。书是我亲密的伙伴，我对它情有独钟。有时，它犹如阵阵春风吹进我的心田；有时，它犹如缕缕阳光照耀我的心空；有时，它犹如声声鼓乐敲击我的心扉。

我喜欢书，我爱读书。在生活中，书就是我的伴侣。陪伴了我走过了生活中的点点滴滴，增添了一些休闲的乐趣。在学习中，书就是我人生的导航，指引我走向正确的方向。

书是生活中必不可少的一件事物，更是学习中必不可的用品。俗话说得好：选择书书籍，不次于选择朋友。读着书，就像在和自己的朋友聊天一样轻松、快活；书是知识的源泉，一位伟人说过：“读万卷书，行万里路。”如果你在夏天恬静的夜作文晚捧着书，让那柔和的月光照着你，让那动听的鸣蝉唱着歌沐浴你，让那情人心脾的芬芳的花香滋润你，那多让人惬意！

在我们家里，书柜里、书桌上、茶几上到处都是书，家里的每一个角落几乎都能见到书的踪影。书的品种也是五花八门。有工具书、英语书、文学作品、漫画、百科全书等

回到家中，我便迫不及待的拿起一本书，一页，二页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我快乐。这真像与一位朋友周游世界。突然，我的肩不知被谁拍了一下，我猛的一惊，抬起头来一看，原来是妈妈！我像刚刚睡醒似的，揉了揉眼睛，又聚精会神的读书了。

冥冥之中，我越来越深刻地体会到，除了亲情、友情，还有谁支撑着我生命另外的三分之一呢？是书，一个生命中最宝贵的精神支柱。

学习生活日记(篇12)

在那段日子里

当一个人学会独自面对生活和困难时,她才真正长大。

――题记

6月30日

终于到了梦寐以求的暑假,早上去学校,却听到老师要走的消息,看来我最担心的事还是发生了。老师把我叫到办公室,笑着告诉我要坚强阳光,要学会独自去面对生活,我点头笑着答应,说自己一定会快乐。转身,泪水却夺眶而出,瞬间浸湿了面颊。我在心里怨老师的“狠心”丢下我们。我后悔自己不曾珍惜过去,让那些关心悄悄流逝。现在想想,曾经的教训似乎也那样温暖。

9月1日

新的学期又开始了,尽管经过一个假期的调整,我还是对老师念念不忘,一想到讲台上站着的将是陌生的面孔,我就感到黑洞洞的恐惧。老师曾说,这是对我们的一个挑战,命运的挑战,真的要开始了吗?

9月15日

开学两周了,昨天我们进行了一次数学测试。第一次考试前没有她的安慰,我显得那么慌乱。刚拿到卷子,我就手心冒汗,心跳加速,久久无法让自己平静。当我对着一道题算了好几遍出现不同答案时,我简直要崩溃。成绩自然是惨不忍睹。我独自走在空荡荡的操场上,如果是以前,她一定会走过来,轻轻拍拍我的肩膀,告诉我没关系,一次考试没什么大不了,人人都免不了失败,然后细心地帮我分析。她会安慰我,告诉我别紧张,还有老师在呢。可此时此刻,落日下我独自站在操场上的身影显得那么孤单。看来,这回真的没指望了,全得靠自己。

9月16日

今天突然翻到老师临走时发的短信,字字句句,还是熟悉的气息。“孩子,有什么快乐的事和老师说说,老师和你一起分享,遇到困难也和老师谈谈,老师帮你分担。”看着短信,想起往日的点点滴滴,我鼻头一酸。但我努力忍住眼泪。我一甩头,告诉自己要坚强。没什么大不了的,我都长这么大了,我有能力战胜困难。命运的风暴,该来的就来吧,我已准备好,我会让老师看到,没有她,我一样可以活得精彩!

10月20日

从那次考试后,我一直在鼓励自己。老师走了就走了吧,生活还要继续。我不再苦恼,不再无助地缩在墙角沉默不语。我很快发现生活还很美好,笑重新在我的脸上。当我的作业出现很多错误时,我对自己说:“没关系,别着急,慢慢来。”当我考试卡地一道题急得满头大汗时,我会安慰自己镇定下来,重新读题,总会有意想不到的发现。有时,跑得太长,太久,也会很累,我总想,老师在看着自己呢,不能放弃。一路汗水与坚持,我相信胜利离我不再遥远。

1月20日

一个学期将要结束,老师回来看望我们,我终于可以把成绩给她看,她很欣慰地笑了。老师问:“你们过得还好吗?”我大声地回答她:“我们一直一直都很快乐!”这声音不再有曾经的勉强和酸楚,是发自内心的喜悦。

抬头,开蓝蓝的,真美啊!如今的自己已经可以平常地看待这一次分别,当我拾起这些零碎的时光才发现,在那段日子里,自己真得成长了很多。也许正是老师的离开,让我认识到别人都帮不了你,生活需要自己面对,困难需要自己战胜。我第一次发觉自己长大了,不再是那个在命运面前只会哭的小孩。我相信,这段日子里的历练,会让我在未来走得平坦些。

我一直感谢那段日子,难忘那段日子里自己的蜕变。

学习生活日记(篇13)

星期六早晨，凉风习习，我兴高采烈地去参加小记者活动。

在吕教授中医刮痧中心，前来学习的各校小记者和家长们真多，不一会儿教室就坐得满满当当的。

我坐在第一排认认真真地记笔记，张老师从最简单的风寒型感冒和风热型感冒讲起给我们上了一堂生动的课。

张老师手拿刮痧板不仅给大家作示范如何放射刮法和无痛刮法刮痧，还走下台和家长们互动，课堂上气氛好活跃哦!原来，刮痧不仅能治感冒、头痛、发烧，还可以治疗近视、咳嗽等多种疾病呢。

通过暑假参加这次活动，我增长了知识，收获真不少!

学习生活日记(篇14)

篇一：米亚尔的故事

米亚尔十个可怜的女孩，她在出生的时候就不知道父母是生是死，一只被心坏的姑妈收养着，姑妈对米亚尔十分凶恶，每天只能吃黑面包。

米亚尔害怕了，她长大了，已经是个十二岁的大姑娘了，她想到要离家出走。于是，她每天都偷偷储备粮食，黑面包她省着吃，发酸的牛奶省着喝，虽然滋味很不好。在一个中午，她谎称要出去上厕所，姑妈这时正在睡午觉，米亚尔又蹑手蹑脚地走进厨房，拿了些上等的牛油面包放入衣兜里，在小心翼翼地盖上锅盖，跑出了家门，逃到很远的地方了。到了一片桃林，米亚尔觉得很口渴，就想吃树上的鲜桃，她找到桃林主人的小孩，给了几块黑面包给他，小孩上树摘了两个桃子递给米亚尔。走了十天的路了，干粮也快吃完了，她昏倒在街边了。很幸运，她遇到了一个好心的老婆婆，老婆婆十个善心的富人，她收小女孩为干孙女，生活的十分快乐。

米亚尔终于过上了幸福的生活。

篇二：法桐树

老校区的校园里长着一棵法桐树，它就在中楼后的花坛边，像一名忠诚的卫士时刻守护者花坛。每天上学放学，我们都要从它身边走过。

这棵法桐树的枝干特别粗壮，两个小朋友手拉手才能围得过来。上面的枝条粗细长短参差不齐。

春天，法桐树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶像宽大的手掌长满了枝条，法桐树就像一把绿色的大伞，给我们留下一片绿荫。

到了秋天，法桐树的叶子渐渐地变黄了。黄透了的叶子不声不响地飘落下来，静静地躺在大地上。你看，现在已经是深秋了，法桐树枝头上只剩下几片黄叶了，它们好像舍不得离开大树妈妈的怀抱。法桐树的果实也很特别，圆圆的，上面还有小刺呢，仿佛一个个山楂，它们三个一群，五个一伙，在说悄悄话呢。

寒冷的冬天来临了，只剩下光秃秃的枝条了，它们一点儿也不怕冷，依然挺立在寒风中。

篇三：买衣服

每年过新年之前，妈妈总会趁着周末去给我买新衣服。妈妈买的衣服帅气、舒服。在别的同学炫耀名牌的时候，我却觉得妈妈买的衣服是最好。今年，妈妈有些事，不能和我去买衣服，回头问我：儿子，妈妈今天有事，你自己去买衣服好不好？”我有些不知怎么办。我从来都没有独自买过衣服，我能买好吗？“没事。凡事都有第一次。”妈妈看出了我的心思，鼓励道。妈妈给了我300元钱然后告诉了我怎么去什么的地方，告诉了我我的尺码，并一再嘱咐我到了一定要给她打个电话。我思考了一阵，可我心还是忐忑不安。

我拿了妈妈给我的钱，独自坐上了公交。我的心中有些不安。到了站，我下了车，然后给妈妈打了电话。之后在好心的叔叔的帮助下找到了卖衣服的地方。各种各样的衣服看得我眼花缭乱。我想着妈妈平时的动作，左摸摸右看看，最后选择了一件我中意的衣服：一许黑色的绵衣。

我回到了家，得到了妈妈的夸奖，和新衣服，我会心的笑了！

学习生活日记(篇15)

2012年9月7日

这个星期终于快完了，终于盼来了一节体育课。这节体育课不做操，跑接力赛。三个班比赛，每个班十个男生，十个女生，其他班人都选好了，我们班跟南京大屠杀似的混乱不堪。终于筹够人数了，开赛。我以为他们会跑得很快，谁知道他们都不用劲跑，早知道这样，我也会去跑，想当初我还是个短跑亚军。最后一棒了，我们领选了半圈，到终点了４到没４到没！全能班级七（9）班，呃；是八（9）班！

回到家，吃饭的时候，妈妈说，“儿子，今天是你的生日。”“妈，你开玩笑吧？”

初二:曹政祺

圆的数学日记15篇

读书的时候班主任经常会每周布置一篇周记，周记是对自己生活的热爱可以让我们更加热爱生活，你是不是在苦恼周记总是找不到内容写？我们为您特别准备的“圆的数学日记”一定能够满足您的需求，请您收藏此页以备忘记时查看！

圆的数学日记 篇1

今天，我和妈妈来到了超市。咱们先去买面包，牛角包5元，肉松包7元，香肠包9元，咱们买了两个牛角包，一个肉松包和一个香肠包。妈妈问了问我：“这些加起来一共是多少元呀？”我想了想：2x5+7+9=26元，便回答妈妈：“一共是26元。”

接着，咱们去买饮料，咱们买了四瓶冰红茶和一瓶可乐，一瓶冰红茶是4.5元，一瓶可乐是2元，那么就是：4.5x4+2=20元，咱们还买了一些零食，咱们买了两包薯片，三包饼干，两桶口香糖，薯片7元一包，饼干14元一包，口香糖3元一桶，那咱们一共要给：2x7+3x14+2x3=62元。

咱们又来到了被子区，准备买一个床具四件套，咱们看了一下，枕头套两个是24元，被子套是45元，床套是43元，而四件套的售价是：105元，妈妈跟我说：“你算一算，单件买和四件套哪个便宜？便宜多少？”我想了一想：24+45+43=112元，而四件套是105元，112-105=7元。我回答妈妈：“四件套便宜，便宜7元。”妈妈说：“没错，让咱们买四件套吧。

到柜台付钱的时候，妈妈问我：“你还记得今天买的东西一共多少元吗？”我想了一想：咱们买了两个牛角包、一个肉松包、一个香肠包、四瓶冰红茶、一瓶可乐和一个床具四件套，一共是：26+20+62+105=213元。我回答妈妈：“一共是213元。”付完钱后，咱们就高高兴兴的回家了。

圆的数学日记 篇2

“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞无，把酒吃，酒杀你，杀不死，尔乐尔。”昨天，妈妈来我房间时，故意念了这个有趣的“打油诗”，这可把我的兴趣吊了起来，我好奇的问妈妈：“咦？妈妈！你念的这个是什么呀？真有意思！”妈妈听了，笑着说：“嘻嘻，这个是我看快乐菲菲的的博客时，看到的打油诗！”我更奇怪了“打油诗？难不成这个有趣的绕口令是教我们怎么打油的吗？”

我自己怎么想也想不明白，于是就开始询问妈妈：“这个打油诗到底是什么吗？有什么奥秘呀？你背这个有什么用呢？”

妈妈看我着急的样子，不再卖关子了，便对我坦白：“其实这个有趣的打油诗，就是圆的圆周率呀！你看：3.1415926535897932384626和刚才我背的打油诗多像呀！”说完，妈妈又背了一遍那个打油诗。

可我还不明白这到底是什么，于是又问：“这个打油诗的名字和圆周率的这个名字差得那么远，怎么会连在一起呢？”“呵呵，其实这个打油诗的由来也特别有意思，传说有一个特别爱喝酒的老头为了记住这个有这二十多位小数点的圆周率，便编了一个打油诗，可谁知，这个诗被其他的人读了三遍，立马就记住了这个圆周率！”此时的我听了这个有趣的故事之后，心里吟诵了几遍，也会背了！我十分吃惊，没想到这个那么难记的东西竟然可以转换成一个这样趣的诗！我不禁对这个圆周率有了很大的好奇！

弄清楚打油诗的来源，我就要弄清楚圆周率是怎么求得了！妈妈向我解释：“圆周率？这还不简单？圆周率就是用一个圆形的周长来除以这个圆形的直径呀！”“哦！但是你怎么就肯定圆的周长除以圆的直径就是3.14……呢？万一圆的大小不一样，你怎么肯定？”（我又开始迷了！）“向你证明还不简单？来，我们找几个圆形的物体，我们动手试一试呗！”

放大镜的周长是25.6cm，直径是8.4cm。

胶带纸的周长是16.4cm，直径是4.8cm。

盖子的周长是32.8cm，直径是10cm。

硬币的周长是7.8cm，直径是2.5cm。

饮料瓶盖的周长是14.2cm，直径是3.8cm。

就这样，我和妈妈算找来的胶带纸、硬币、瓶盖、放大镜的圆周率的实验就结束了！结果如下：

胶带纸周长：16.4，直径：4.8，圆周率：3.42

硬币周长：7.8，直径：2.5，圆周率：3.12

饮料瓶盖周长：14.2，直径：3.8，圆周率：3.06

盖子周长：32.8，直径：10，圆周率：3.28

放大镜周长：25.6，直径：8.4，圆周率：3.05

结果出来了，胶带纸、硬币、瓶盖、放大镜的结果各不相同，有的比3.14多，有的比3.14少，真是有趣极了！不过虽然它们的结果都不相同，但是，结果平均下来，结果还是3.14！

有趣的数学王国！有着许多奥秘，它等着我们去探索它、发现它！我愿变成一个数字娃娃，在王国里生活！

圆的数学日记 篇3

20xx年5月12日星期二晴

一天，猪八戒在桃林中摘了2500个桃子，去慰问花果山的.猴儿们。

猪八戒拖着装满一车的桃子，气喘吁吁地来到了花果山了。他拿出2500个桃子，对猴儿们说：猴孙们，来，猪爷爷给你们吃新鲜的桃子。猴儿们一拥而上，看着一堆桃子傻眼了，这么多？怎么平均分呢？要不你帮我们分一分吧”。猪八戒数着猴子的个数，说：“你们有400只猴子，我一共带了2500个山桃，把每个数都去两个零不就好了吗！25÷4=6个……1个，你们每个人拿六个山桃，剩下一个留给我吃。猴孙们都说：好好好。

桃子都分到他们手中，猴们抱着桃子，在林中欢呼跳跃，大口吃着甜甜的桃子。正当猴们吃得津津有味时，孙悟空踩着七朵祥云回来了。猴孙们看到孙悟空回来，连忙围上去七嘴八舌到：猪爷爷送来2500个桃子，我们每人分了了6个，剩下一个猪爷爷吃了。

大圣算来算去也也只有2401个桃子。说：你们被骗了，被骗了！他吃了100个，不是一个，你们被他耍得团团转。难道还没有发现问题在哪吗？猪八戒只是把被除数和除数同时缩小了100倍。可是，余数不能缩小呀！现在你们再仔细算算，2500÷400等于多少？”小猴子们拿起一根细树枝，在地上算起来，突然恍然大悟，火冒三丈地说：“好你个呆子爷爷，骗我们这些猴孙没文化。”

2500÷400=6个……100个这样一来，猪八戒100个！”小猴子们都垂头丧气的，想去找猪八戒算账的，可他早就脚底抹油——-溜了。早知道自己应该聪明一点儿，这样就不会被猪八戒骗了。

孙悟空语重心长地对小猴子们说：“从今天起，你们要好好学习数学，以后就不会被猪八戒骗了。”

圆的数学日记 篇4

（1）

今天我在家里发现了许多的数学问题，比如我们的楼道里每层有9个楼梯，一共有5层楼，那么就有45个楼梯。妈妈问我家里有5口人，一个人有2只手，5个人有几只手呢？我马上回答说：“有10只手。”中午吃饭的时候每个人用2支筷子，5个人我拿了10支筷子。妈妈告诉我在我们身边有很多的数学问题，你要仔细地去发现它。

（2）

今天，妈妈交给我一项特殊的任务：和爸爸去买菜，由我来算帐。4元一斤的猪肝买二斤，黄瓜1元5角一斤买二斤，鸡蛋2元5角1斤买四斤。4×2=8元，1.5×2=3元，2.5×4=10元，8+3+10=21元。今天的帐都是我算的，爸爸夸我是他的小帮手，我的心里别提多高兴了！

（3）

暑假里，妈妈给我在淮南报了个游泳学习班，让我学习游泳。第一天我和妈妈乘车去花了6元车钱，一共坐了40分钟到了健身中心。健身中心有5层楼，游泳馆在第三层，游泳馆里面很大，有8层水道，有15个小朋友学习游泳。经过12天的学习和训练，我终于学会了游泳，教练夸我是个有毅力的小男子汉！

（4）

今天爸爸妈妈和我起的很早，我们打算去“食为天”吃早点。爸爸妈妈特意让我去买东西。我买了三个卷圈，一个卷圈三角钱，三个卷圈九角钱。还买了两个烧饼，一个烧饼三角钱，两个六角钱。还买了我最爱喝的小豆粥，一元一碗，还买了一碗云吞一元五角。我一共花了四元钱（9角+6角+1元+1元5角=4元）。通过买东西我知道价钱相同的东西用乘法计算比用加法计算简单。

（5）

今天，杨老师和我们创造了一种武功秘籍的第一式，这一式共有九招，其实是书上的5的乘法口诀，但是和书上的不一样，书上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我们的从五六三十开始变作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道为什么我们的不一样吗？因为我们是按照1个5，2个5，3个5，4个5，5个5，6个5……来编的，这样第一个数每次多一，第二个数不变，结果每次多5，多好记啊！

杨老师让我们选择一种，我们都选择了自己编的，老师还表扬我们比编书的叔叔更能干呢！

（6）

早晨吃完饭以后我开始写作业。我先背乘法口诀然后写A本。写完以后妈妈给我出了几道数学题，其中一道是这样问的：一个数学本5角钱，买4本需要多少钱？我想了想说：需要2元钱。妈妈问我是怎样算的？我说是用乘法4X5=20角，20角不就是2元吗。妈妈高兴地表扬了我，我更喜欢数学了。

（7）

爸爸给我从新华书店买来一本《奥林匹克训练》。我一拿到，就开始做了。今天，爸爸问我：“婷婷，到现在为止，你已经做到第几页了？”我说：“我做到35页了！”爸爸又说：“如果每天都做5页，还要几天就能做完了？”我看了看书的`最后一页，标着“60”。我想：60减35还有25页，25里有几个5呢？不一会儿，我就想出答案来了，对爸爸说：“我5天就能做完了。爸爸，你说我做得对吗？”爸爸笑着说：“非常正确。”

（8）

一天，我在数学兴趣小组里碰到了一道有趣的题目：小狗汪汪邀请小熊壮壮去他家做客，可是没有直接告诉他门牌号码，而是这样说的：“我家住在森林公寓二号楼，门牌号是个三位数，个位和百位上的数字和是9，百位上的数字比个位上的数字大3，十位上的数字是0。”小熊壮壮很快就知道了小狗家的门牌号码，我也马上思考起来。因为每个数位上的数都不知道，所以，我先来确定百位上的数。而百位上最大的是9，个位上的数就是9－3=6，而个位和百位上的数字和就不是9了，而是15，所以百位上的数不可能等于9，我又继续试了8、7、6，发现6正好符合，所以，这下我也知道小狗家的门牌号码了，那就是603。

（9）

今天我去上奥林匹克班导班了，我们主要学了加减法综合练习，其中有一道题最有趣：用“1、2、3、4、5、6、7、8、”这8个数字组成两个数填入下面算式中（）+（）=9999。我仔细想了想终于想出来了，我先写前面4个数字，然后把后4个数字按相应的位置排好使每位上的和都等于9，也就是1234+8765=9999。数学中的乐趣可真多，我非常喜欢学数学。

圆的数学日记 篇5

今天，我一早就做完了作业，母亲见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。

母亲拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“母亲，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”母亲笑着说。

我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了母亲，母亲笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问母亲。母亲说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。

这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。母亲就是利用这个规律获胜的。

在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！

圆的数学日记 篇6

今天，上完了第一单元，我复习了这一单元后，我复习会了：一个数即是一个数的`倍数，也是一个数的因数，如：18既是9的倍数，也是54的因数。我还更深认识了奇数、偶数、质数、合数，知道了他们都是有关联的，关联是：他们都正整数，他们都是自然数，他们都是因数，知道了因数分三类，第一类就是质数，第二类是合数，第三类是1。还复习了倍数，我知道了2、5、3的倍得特征。特征：5的倍数个位上不是5，就是，2的倍数个位上是2、4、6、8、的数，3的倍数把各个数位上的数相加的和能被3整除的数，这就是3的倍数。还会哥德巴赫猜想（偶数情形）：任何不小于4的偶数都可以写成两个质数相加的形式。例如：4/2+2，6/3+3，8/3+5……哥德巴赫猜想（奇数情形）：任何不小于7的奇数都可以写成三个质数的和，例如；2+2+5，2+2+3，2+2+7，5+3+5……

我感到：数真奇妙。

圆的数学日记 篇7

记得一次的数学课，老师为我们上了一堂有趣的课。虽然课只有４０分钟，但我们感觉就像刚开始上课一样，为什么这么感觉？因为王老师教得太有趣了，我们恨不得连周六，周日都来上数学课。

老师笑容满面地走进教室，“同学们好”我们说：“老师好”，请坐，老师说：“今天，我们一起来复习第三单元：角与三角形的认识”。王老师带领我们复习了角的度量、画角、三角形的分类，角的比较大小……当老师讲到三角形内角和的度数时，同学们异口同声地说：“三角形内角和是180°”老师高兴的笑了，但在这时，王老师看见有人开了小差，便装作没事似的，叫了那个同学，问：“三角形的内角和是多少度？”“180°”老师接着在黑板上画了一个大三角形和一个小三角形，问：“它们的内角和谁大？”“大三角形”同学们马上举起手，如果站在讲台上看的话，手就像一片小树林了！“XXX，你说！”“应该是一样大”“对了，XXX，听见了吗。”老师走到南边第三排桌子旁，说：“翻开课本第X页，看着第X题”书上画了一个大三角形被平均分成了两个小三角形，“大三角形内角和是180°，其中的一个小三角形内角和是多少呢？”一同学说“90°”“错”同学们说，又一同学说“不知道”“唉……老师叫我吧！”同学们坐不住了，XX说：“王老师真是一挑一个准，怎么都不会呢”“王老师，真厉害”王老师又找了一个同学，同学说：“90°”我们叹气，“360°”“不知道”唉……这时，一丛小树林出来了。老师笑声连连，同学们也笑了起来。老师又叫了我同桌“180°”同桌响亮的回答。“唉”同学们又叹气，一是为了没叫自己，二是总算找到一个会的了。

大家刚要继续上课，下课铃响了，同学们“啊！这才多会啊！”“这么快就下课了，不对吧！”王老师说：“是的，下课铃声响了，下课！”“起立”“老师好！哈……不对，老师休息！”王老师会心地一笑，走了。

我们期待着下一节有趣的数学课，这节课让我难忘！

圆的数学日记 篇8

今天晚上我和妈妈完成刘老师布置的手工作业，我先做剪图形，我剪出了心形、圆形、长方形、苹果、十字、毛毛虫、蝴蝶……真好玩！我第一次剪的时候不小心剪短了，第二次我小心翼翼地剪，剪的很好，没有一个角断掉，我觉得很好玩！

我第二次做的是竹蜻蜓，我先用硬纸建筑一个像气球一样的图形，在拿一根细细的吸管，让像气球的图案插入吸管，用订书针一订，就成了竹蜻蜓。第一次我和妈妈用的纸太软了就没做好，蜻蜓飞不来，只好再做一个。第二次我们用硬一点的纸做，成功了。我觉得做竹蜻蜓也很好玩！

我第三次做的是风车。我用一张红色纸折成四个三角形，在用剪刀顺着线剪，最后四个角堆在一起用大头针固定，就做成了风车。我们家没有大头针，只好用订书针加以固定。我觉得做这真好玩！

第四次我做的是陀螺。我先用三角形一对折，在中间插个牙签就做成陀螺了。我还做了长方形和半圆形陀螺，还进行比了赛。第一名是长方形陀螺、第二名是三角形陀螺，第三名是圆形陀螺。我觉得做陀螺也很好玩！

这次此刘老师布置的手工作业真有趣！

圆的数学日记 篇9

走出门，我就与微风撞了个满怀，看来，今天可是个好天气。

上课了，我们大家都很兴奋，原来，今天老师要讲一节有趣的课：座位。我们提前做好了准备。

老师终于来了，我们坐得笔直。

“大家是不是调了新座位？那么，假如老师不认识你，他就得说‘第几列，第几排’，这样是不是很麻烦？”老师讲。

“对！”大家异口同声地说。

“在数学上还有一种简便的说法，那就是竖着的叫做列，而横着就叫做行，列是从左到右数，行是从前往后数。”我想，就连座位，也有这么大的学问那。

接下来，老师教我们座位的简便写法，就是用数字来代表列和行，假如第五列第三行，就可以用（5，3）表示。这样既快捷又方便，还不容易出错。

认识了列和行，老师又给我们做了个小游戏。老师说某一列或某一行，那一列或一行的同学就站起来，可以考验同学们的反应力。刚开始，我们还有一点犹豫，可是到最后，我们就熟能生巧，甚至老师没有说完，就可以做出判断。我们玩得津津有味。

紧接着老师说：“现在，在一张小纸片上，写出你自己的位置，交上来。打乱之后，每人再取一个，然后找出纸片上的座位。”

话音刚落，同学们迅速行动起来，大家把纸片交上讲桌，再打乱顺序，每人又有了一个新的纸片，说时迟，那时快，只见同学们争先恐后，迅速坐到了新的位置上。

老师表扬了我们，说我们做得非常漂亮，比别的班都做得好。

在这堂数学课上，我体会到了数学的魅力。

圆的数学日记 篇10

这一次黄金周，我们几个家庭结伴出去旅游，一路上大人们出了很多题目，让我们来解答。其中有一道这样的问题：

有3个人被困在孤岛上，为了回到对面的陆地上，他们用仅有的一根木头做了一只船，这只木船最多载重90千克，而这3个人分别重40千克、50千克、60千克。怎样使用这只木船才能脱险?

我们几个小朋友沉思了一会儿，高旸先开始发言了：“先让40千克的人和50千克的人一起乘船到陆地上，接着让40千克的人乘船回来。因为40+6090，所以只能让60千克的人先回到陆地上，再让50千克的人乘船回来和40千克的人一起回到陆地上。”一松说：“第二次可以叫50千克的人，虽然50千克比40千克重，但最后还照样是5次。”爸爸说：“高旸和一松都说的没有错。”

我也不甘势弱，胸有成竹的讲：“有一个更好的妙计，再到岸上叫一个30千克或30千克以下的人乘船来接这个60千克的人，然后一起回去，这样来回总共只要3次，不要5次了。”爸爸听了我的见解说：“这方法更简单”。

全车人不约而同的为我鼓掌。

圆的数学日记 篇11

1、引导孩子写数学课堂上自己经历过的，印象深刻的内容。只有孩子自己亲自经历过的，才会印象深刻，才会有内容可写。

2、引导孩子找数学与生活密切相关的。

3、引导孩子写对数学最感兴趣的地方。

当我们把要求、题材告诉孩子后，先让孩子按照自己的思路去写，这样才有新意，才能写出孩子的那一份童趣、童真。当我们在帮孩子修改时，也一定要站在孩子的立场上来修改。

总之，写数学日记有利于学生更好地掌握数学知识；有利于培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力；有利于培养学生的写作能力及语言表达数学知识的能力；有利于培养学生做事有条理，事后进行反思的习惯。

圆的数学日记 篇12

20xx年X月X日晴天

刚接触“统计”这个词时，我觉得它很好奇，后来因要“画统计图”又感到对它有点厌烦，再到最后认识到“统计图”在生活中很方便，转而开始喜欢上了“统计”。

不仅是课本上，生活中没有统计图也是不行的。社会调查要用条形统计图，想看自己学习成绩是否提高用折线统计图最方便，了解自己一天的作息时间要看扇形统计图……把统计图画在纸上，各种情报一目了然。试想一下，假如没有统计图，用文字表达将会多么麻烦。

扇形统计图是我们这个学期才开始学的。起初当我一看到“扇形”这个词就想了扇子，以为它是扇子形状的，后来才知道扇形统计图的整体是圆形的，因为它的各部分形状是扇形，才取名叫“扇形统计图”。扇形统计图上各部分与总量之间的百分比加起来都等于100%，它表达了各部分数量与总量之间的关系。就如同一个圆上的角合并起来是一个周角一样，不只是扇形统计图，其他统计图都有自己的优点，生活中的每一个角落都需要它们的帮忙。

圆的数学日记 篇13

在前天的数学日记当中就已经有很多同学猜想今天会学到“体积与容积”的内容，果真，今天高老师就教我们学习了“体积与容积”。

一上课，老师就给我们看了一个故事，是大家都知道的乌鸦喝水，虽然这个故事看起来很简单，但是里面有我们今天要学的体积与容积。高老师随后又拿出几个大小不一的容器，水，球和一个黑夹子。老师先在一个杯子里装满了水，然后又把黑夹子放进了这个容器里，水很快就溢出来了一些，高老师跟我们说因为黑夹子占了这个杯子的一些空间，所以水溢出来了一些。高老师又把中容器装满水，放进了比黑夹子还要大的球，一放进去，水一下子溢出来了好多!比前面放进黑夹子的还要多。这是因为球比黑夹子占容器的面积还要多，所以溢出来的水也就多啦!很多同学举例生活中的物体的体积比较，比如：黑板跟国旗，语文书与数学书等等。这时，叶书朋提出来一个问题，有没有容积大过体积的物体?高老师便解答他，因为一般的容器体积比较大，没有容积大过体积。因为它有厚度，所以会大一些。但有时候忽略不计的话就是相等的。

通过这节课高老师的讲解，我已经明白了体积与容积的概念，物体嗦占的空间叫做物体的体积，容器所能容纳的体积叫做容积。我从预习中知道了体积的单位一般用立方厘米、立方分米、立方米等，而水杯装水的容积一般是用升、毫升来做单位。厚度和长宽高或直径，高就可以求出一个物体的容积。

现在我对图形的了解更上一层了!

圆的数学日记 篇14

今天我们的数学作业是学写数字8，老师对我们提出了几点要求：

一、两边不能碰壁不能出格

二、“8”不能封口

三、要整洁漂亮

我按照老师的要求先描了几个“8”可是总是写不好。不是碰壁就是出格，更别提整洁漂亮了。

我就发起了脾气，跟妈妈说我写不好了，妈妈说让我不要着急，慢慢练习，没有小朋友可以一下子就会写好的。

我说“但是晏子淇，就写得很好，她是跟我们一起学的呀!”

妈妈说，晏子淇肯定也是通过很多次的练习才写好的。

我听了妈妈的话，又开始写了，这次好像描红没有那么难了!

但是不一会又碰到了难题，因为描红好了就要自己写了，那个格子可真小啊，这个8又扭来扭去的，我手里的笔也不听我的使唤，我只好停下来，找了一张空白的纸在上面练习，练习了好多个8，才又开始在本子上写，这次稍微好一点了，虽然妈妈说我已经有很大进步了，但我还是不是很满意，要擦掉重写，妈妈安慰我说我要慢慢练习就会越写越好了!

那也只有这样了。就这样写了2行8以后，我的手又酸又累，跟妈妈说写不动了，妈妈说那就别写了，明天就这样交上去好了!

我想了一下，没有中妈妈的圈套，这毕竟是我的作业，明天交不上去，老师批评的是我又不是妈妈了!我又打起精神继续写了下去，确实越写越顺手了，这次终于一鼓作气把8全部写完了。

写完以后我深深地舒了一口气!

圆的数学日记 篇15

20xx年10月12日 星期天 天气：阴

这一周我们学习了除法算式的竖式。

怎么列呢？是先写一个“厂”字，再把被除数写在“厂”字的里面，把除数写在“厂”左面。计算出来的得数叫“商”，写在“厂”字的上面，还要对齐个位。计算时，是先用“商”乘除数，然后用被除数减去它们的积，看得数是几。如果它们相减后的最终结果不是零，是一个小于除数的数，那么这个数就是余数。除法真有趣！

老师评语：整个计算过程表述得很好、很清晰，语句通顺。

家长评语：能理解新学的内容。

生活中的数学日记

你不可错过的一篇文章小编特别为你推荐“生活中的数学日记”，许多人都喜欢写总结计划感悟等文献，好的范文模板是一个得力助手。成功的范文可以激发我们的斗志和自信心，一篇好的范文怎么完整的叙述好一件事？这里提供一些思路和想法供大家参考和借鉴！

生活中的数学日记 篇1

暑假我在家里做三年级上册的数学口算题卡1—30页，刚开始的时候有很多道题我不会做，可是最后，我通通都做齐了，想知道为什么吗？那我就告诉你们吧！

在我做第二页的时候，就有很多道题不会做，这时候妈妈教我：

1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米

1分米＝10厘米＝100毫米

1厘米＝10毫米

这样子记忆就方便多了。接着在28页，有一道有余数的除法我不会：65÷3。妈妈教了我竖式的计算方法，让我开始慢慢学会怎么计算，所以我现在知道65÷3＝21…2了。

其实遇到不会做的题目，只要虚心问爸爸妈妈，爸爸妈妈就会慢慢地教你。学会了做起来就很容易了。

生活中的数学日记 篇2

昨天晚上，爸爸教我玩了一个数学游戏。用一副扑克牌，挑出10以上的牌，只用剩余的扑克玩。玩的时分轮番摸牌，每人一半。每局一人恣意出两张，总共4张，把4张牌上的数字恣意用加减乘除核算得出24，每个数字都要用到并且只能用一次。谁先核算出来，4张牌就归谁。要是都算不出来，那便是平局，拿回自己的牌。最终，谁把一切的牌都赢走，谁就成功了。

咱们开端玩了。第一局，我出的1和7，爸爸出的8和9。我正用力想，爸爸教给我一个办法，把四个数字分一下组，凑成3、8或4、6或2、12，然后再相乘。咱们一同把8放到一边，剩余1、7、9，所以9-7+1=3，3×8=24。还有一局的4张牌是5、5、6、8，爸爸想的杂乱了，我一看，直接加起来便是24啊，这一局我赢了。

这个游戏太风趣了，下次我要教班里的同学一同玩。

生活中的数学日记 篇3

在生活中，很多数学就藏在我们的身边，需要我们细细观察。

记得有一天，妈妈带我去操场跑步，这是一个400米的塑胶环形跑道。我和妈妈同时从同一个地点向前跑，我的速度是每分钟90米，妈妈的速度是每分钟130米。跑着跑着，妈妈超过了我;跑着跑着，妈妈从后面追上了我，竟然比我多跑一圈。我停了下来，边走边想：妈妈到底花了多少时间追上我的呢?

回家后，我回忆起今天的事，忽然想到了一个类似这样的题目：甲、乙两人沿着400米的环形跑道，他俩同时从同一地点出发，同向而行。甲速度280米/分，乙速度240米/分。经过多少分钟甲追上乙?

我用方程来解决这道题目：

解：设经过X分钟甲追上乙。

(280-240)X=400

40X=400

X=10

答：经过10分钟甲追上乙。

那么我如果用上面这道题的思维来解决妈妈多少分钟追上我?这个问题就非常简单了。用方程来解这道题：

解：设妈妈X分钟追上我。

(130-90)X=400

40X=400

X=10

答：妈妈10分钟追上我。

看，是不是十分简单。平时我们只要用眼睛认真观察，用脑子仔细思考，就能找出答案。

生活中的数学日记 篇4

放学了，熊二背着书包高高兴兴地往家走。

他边走边自言自语地说：“我们今天学习了长度单位：毫米、厘米、分米、米和千米。让我想一想，我家距离学校有多少千米？一千米=1000米，我每走10分钟，能走1000米，每次来学校要走半个小时，就是30分钟，说明我家距离学校有3000米，也就是3千米，哈哈，回家我要好好教教熊大。”

熊二就这样嘟哝着不知不觉就到了家，他在家门口仔细打量自己的树洞有多宽：“1分米=10厘米，也是我们说的一乍的宽度，让我想一想……”突然，熊大打断了熊二的思绪，大喊：“熊二，你呆在门口干什么呢？怎么不进来呀？”

熊二高兴地对熊大说：“我们今天学了毫米、厘米、分米、米、千米这五个长度单位，我现在就当老师给你讲讲吧：1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米，所以1米=100厘米=1000毫米、1分米=100毫米。”熊大竖起大拇指说：“你这个小老师当得可真行！走，咱们去教教光头强老兄吧！”

小朋友们，你们觉得熊二学得怎么样呀？

生活中的数学日记 篇5

今天，我特意去问了我爸爸把钱存在了哪一个银行，我的到了答复农业银行。我又上网查了查农业银行的利率，我发现：

1、存三个月，年利率为1.35%；

2、存六个月，年利率为1.55%；

3、存一年，年利率为1.75%；

4、存两年，年利率为2.25%；

5、存三年或五年，年利率为2.75%。

我又询问了他一般存多少年，最多两年他这么回答我。我又开始想：存两年和现存一年，再将钱取出，连本带利再存一年，这两种方法哪一种得到的利息更多？我开始了计算：

假设存10000元

（1）10000*2.25%*2=450（元）

（2）10000*1.75%*1=175（元）（10000+175）*1.75%*1～178（元）

175+178=353（元）

我发现了存两年的利息比较多。我的问题也解决完了。

生活中的数学日记 篇6

今天是周末，天空中飘着朵朵白云，我和奶奶去买早点。走到店门口，“叔叔，请问一根油条多少钱?一袋豆浆多少钱?”叔叔亲切地说：“一根油条5角钱，一袋豆浆也是5角钱。”这时奶奶给我出了一道数学题：买5根油条和5袋豆浆共要多少元?我想了一下回答到：“要5元。”奶奶问我是怎么算出来的，我说：“每袋豆浆5角，5袋豆浆“五五二十五”就是2元5角，5根油条也是2元5角，相加就是5元。”奶奶说：“还有另外一种方法，你猜猜看?”我拍了拍脑袋，可还是想不出来，奶奶就提示我一下：“把一袋豆浆和一根油条看成一份，那是1元，那五份不就是5元了吗?”我眼睛一亮，这种方法真简便!

生活中的数学日记 篇7

数学就像空气一样，它时时刻刻围绕在我们身边，我们无时无刻都能感觉到它的存在。大到远在外太空的星系，小到一枚硬币，都蕴涵着深刻的数学知识。

读了《马小跳爱数学》这本书后，我更加坚信学好数学是多么重要。有些同学经常会说时间不够用，没有时间学习，就像书里面的毛超一样，就知道玩，不爱学习，还和毛爸爸狡辩说，一年中362天都有事情安排，根本没时间看书。毛爸爸一开始也觉得毛超说的有道理，但又觉得哪里不对劲，因为如果是这样的话，那不是所有的人都没有时间看书了吗？爸爸告诉我，要解决这个问题，只需运用一个数学原理—容拆原理。把包含于某内容中的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果既无遗漏又无重复，这种计数的方法称为容斥原理。原来毛超把时间进行了重复计算，同一时间不止一次被加，他当然没时间看书了！

你看只要运用数学知识就能轻易解决生活中的难题，真是太棒了！我已经越来越爱数学了！

生活中的数学日记 篇8

数学无处不在，上个假期我就深深的感到了这一点。

有一天，妈妈带我去菜场买菜，经过世纪联华。当时超市在搞促销活动：满38元可以抽奖一次，设一等奖：一名，一辆电动自行车；二等奖：两名，一床被子；三等奖：5000名，一瓶矿泉水。我缠着妈妈去购物来抽奖。一会儿，妈妈拿着购物40元的单据去柜台抽奖。我闭着眼睛，抽了一张刮刮卡，小心翼翼的将兑奖区刮开，真可惜，我只抽到了一瓶矿泉水。我不服气，又缠着妈妈去购物。妈妈告诉我：摸到电动自行车的可能性太小了，只有5003分之1，因为电动自行车只有一辆，而水有5000瓶，抽到水的可能性有5003分之5000，5003分之1小于5003分之5000，所以抽到水的可能性大。那时我还没有“可能性”的概念，我拉着妈妈去验证。妈妈又买了许多果蔬，凑齐了38元。我们再次到摸奖处，妈妈抽了一张刮刮卡，把兑奖区刮开，一看还是一瓶矿泉水。我的心情好失落。

过了一会，我又开心起来：我学会了“可能性”！谁叫那水的可能性比电动自行车的多五千多倍呢！还真不容易抽到。