山中访友读后感

山中访友读后感热门。

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山中访友读后感【篇1】

这片抒情散文描写作者“带着满怀的好心情”，走进森林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，在作者眼里，山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人，都是自己的挚友，从而营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的无限热爱。

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。

在叙述方式上，本文独具匠心。题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友，但读到文章的第3段时，读者便会恍然大悟，原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪……是一些自然界的朋友。通篇以这样的方式叙述，使读者也进到画面中，进到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加感到亲切。作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。

本文想像丰富、新奇，充满童心童趣，有浪漫色彩。如：“我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。”作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。又如：“你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?”想像中，悬崖似乎成了一位智者。由此可见，想像使景物栩栩如生，灵气飞扬，也使文笔生动活泼，如溪水畅流，不时激起美丽的浪花。读这篇文章，绝不会有呆板、陈腐的感觉，你会时时为作者的童心所打动，时时为流淌在字里行间的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者的心，透过语言文字，看看那充满诗意的画面，你就会进入作者所描绘的“童话般的世界”。

山中访友读后感【篇2】

作者到大自然去访问朋友。作者首先参观了这座古桥，然后走进树林，参观了鸟类、露珠和树木。作者把自己也联想成了树，脚下长出根须，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液。

后来，作者去和他的朋友们打招呼。那里有山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云和云雀。雷雨过后，笔者怀着满满的好心情、好回一，也一路带回了月亮、家。

作者和大自然非常亲密，这一花一树，一鸟一石，一草一木都是作者的知己。在作者看来，这一切似乎都是活生生的人，而作者很默契。

作者在写这篇散文的时候运用了很多修辞手法，还运用了很多好词好句，把他的朋友写得活灵活现、充满生机。把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象。

我也有过这样的经历。在离家不远的四座棕色的山上，我和作者一样感受到大自然的活力。当我爬山的时候，我每次都能看到很多鸟，昆虫和不知名的花。这些风景给我带来无穷的乐趣。每当我看到鸟儿在天空飞翔，我就把自己想象成一只鸟儿，在天空中自由飞翔。

每次我看到一只虫子在地上爬，我就把自己当成一只虫子出去旅行。每当我看到那些五颜六色的花，我也把自己当成花，向人们展示我们的五颜六色。

在读了这篇文章后，给我的启发太大了，我希望我以后也能运用作者这种写作手法，写出更优美的佳作。

山中访友读后感【篇3】

篇一你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠长，波光粼粼，泡沫四散。只有你还老。——摘自《山中访友》

我的感想：

这座桥已在这滚滚河水中屹立了上百年，已是一位年逾古稀的老人了。但它却不能放弃自己的使命。影子稍纵即逝，波光忽明忽暗，泡沫时聚时散，一切都在变化着……唯有桥，它依然保持着弓着腰的姿势，静静地屹立着，目送一个又一个人，快速从它身上走过。

篇二我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。——《山中访友》

这段话写出了树的各个部份，却并非一张死板的树之解剖图那般生硬。它是用流畅的语言描述的。若说成“脚长根须，头发变树冠，胳膊变树枝，血液变树液”，恐怕就雅性全无了吧。

它静静地矗立在那里，方便人们过河，让人们踩着它弯腰的背，却毫无怨言。哪怕人们踩痛了它，它也甘之如饴，心甘情愿，无怨无悔地为人们付出。

我想作者此时一定和这座桥产生了共鸣。他感受到了桥的贡献和桥的变迁。

篇四在一个微风习习的早晨，做着轻松的去拜访自己的“老朋友”。

本文采用了头尾回波和时间序列。作者通过隐喻和拟人化的手法，深刻地描写了他对自然的热爱。

作者将老桥、鸟儿、山泉等等很多老朋友都一一通过赞美它们来表现出深厚感情，肯定了山中的一切事物都是作者的朋友。当作者捡起落花落叶时，我感受到了时间和生命的神秘。一阵雷雨，一阵清爽。

在岩石下避雨，怎不富有诗情画意呢?

结尾与开头遥相呼应，使作者记忆犹新。

篇五我的感想：这段话让我想起了叶圣陶的《荷花》，都是将自己联想成周边的景物之一。作者李汉荣描写的这段话生动形象，尤其是最后一句：“在年轮里旋转、流淌。”

没有任何好语的修饰，但却带来了无尽的回味。作者此时此刻已沉醉在美景之中，仿佛自己也成为了众棵树之中的一棵，自己成了树的同类，成了树的朋友、知己，更体现出了作者此时是“山中访友”，而并非“山中看景”。只当一个人已经被眼前的事物完全震憾，并全身心的投入其中，他便会忘记现实，作者已完全进入了“物我相融”的境界。

山中访友读后感【篇4】

过了一个暑假,终于开学了。我背起书包,投向校园的怀抱。

一出门，我就与到了秋风。风中含着泥土和花朵的芬芳,早晨,好清爽。

没有公车，没有朋友，没有礼物，带着满满的好心情，沿着熟悉的小路，我去母校看望我的朋友。

那雪松是我第一个想见的老朋友。啊,雪松,你如一位德高望重的老人,在校园里站了二十多年了吧?每天,你默默地看着同学们上学,放学,送走了一批又一批学生。

不管春夏秋冬,你都傲然地耸立着,一天又一天,一年又一年,波光明灭,泡沫聚散,唯有你,依然如旧。

走进芳香的花园，紫丁香叫着我的名字，百合花和我交换着眼睛，每朵花都是我的朋友。看着一朵朵花,仿佛我自己也变成了一朵玫瑰花,脚下长出的根,深深扎进泥土里,头发变成花瓣,五官变成花蕊,身体变成花茎,胳膊变成绿叶,努力把香气带给大家。

哪个不是我在校园里的朋友？我热切地问候他们。你好，漂亮的葡萄，你挂在高高的架子上，让我垂涎欲滴。

你好,香甜的木瓜,你站在葱茏的树枝上,是在享受舒适的日光浴吗?你好,鲜艳的国旗,你多么伟大,让中国十三亿人的右手,为你敬礼。你好，亲爱的主席台，你是广泛和光明。你录了多少我们的故事。

捡起一枚树叶,捧在手中,我看到了它对生命崇高的敬意;捡起一颗石子,握在手中,我理解了奉献的含义;捡起一瓣落红,托在掌心,我懂得了生命的真谛。

放学铃声响起,我该回家了。我轻轻地挥手,告别校园的朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色。

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。

作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。又如：“你好呀，悬崖爷爷!

高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?”想像中，悬崖似乎成了一位智者。由此可以看出，想像使景物栩栩如生，精神飞扬，文字生动，如溪水奔腾，有时激起美丽的波澜。

读这篇文章，绝不会有呆板、陈腐的感觉，你会时时为作者的童心所打山中访友读后感动，时时为流淌在字里行间的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者

古桥——老朋友——德古坚毅的精神

这座古桥屹立在河面上数百年，但从未改变它的姿态。我们可以把它看作一位历史老人。作者用“逝川”比喻岁月，而老人却从未改变。

不变的是灵魂，它古老而顽强。由此，我们联想现实生活，一个民族，一个人在变幻莫测、难以应对的世界面前，惟有保持优秀文化、历史精神造就的“自我”，才能昂然挺立。这句话给我们带来了深刻的启示：

做人要有持久而不变的坚韧的灵魂。

年轮──树──成了树（www.722331.cOm 教师资源网）

这是作者来到森林并依靠一棵树的联想。树是朋友，人是朋友，人与树已经融为一体。这是多么奇妙的一种境界!

从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。

火山──自然的回归

生命的轮回、世事的变迁。这就是大自然的魅力。只有像作者那样用心地去感受，才能感受得到的心 ，透过语言文字，看看那充满诗意的画面，你就会进入作者所描绘的“童话般的世界”。

山中访友读后感【篇5】

我的感想：这段话让我想起了叶圣陶的《荷花》，都是将自己联想成周边的景物之一。作者李汉荣描写的这段话生动形象，尤其是最后一句：“在年轮里旋转、流淌。”

没有任何好词的装饰，却带给人无穷的回味。作者此时此刻已沉醉在美景之中，仿佛自己也成为了众棵树之中的一棵，自己成了树的同类，成了树的朋友、知己，更体现出了作者此时是“山中访友”，而并非“山中看景”。只当一个人已经被眼前的事物完全震憾，并全身心的投入其中，他便会忘记现实，作者已完全进入了“物我相融”的境界。

读《山中访友》有感17

作者的老朋友不是别人，是作者敬佩的老桥。在作者眼里老桥就像是一位德高望重的老人。作者的知己，不是谁，是仿佛就是自己的每一棵树，当自己和每一棵树交谈的时候，自己也融入了这个集体。作者的好朋友不是任何人，是清凉的山泉、汩汩的溪流是飞流的瀑布、是陡峭的悬崖、是悠悠的白云、是叽叽喳喳淘气的云雀。

大自然的花、草、树、木，也都是我的朋友，小动物们也都是我的朋友，我不能摘花砍树，我要更进一步接近大自然，然后也和作者一样成为大自然的朋友，用心和大自然交流！

山中访友读后感【篇6】

　篇一

在一个微风习习的早晨，做着轻松的去拜访自己的“老朋友”。

文章运用了首尾呼应和时间顺序。作者通过比喻、拟人的手法深深描写出自己十分喜爱大自然。

作者将老桥、鸟儿、山泉等等很多老朋友都一一通过赞美它们来表现出深厚感情，肯定了山中的'一切事物都是作者的朋友。当作者捡起落花、拾起落叶时，我感受得到那时间变幻，生命的奥秘。一阵雷雨，一阵清爽。在岩石下避雨，怎不富有诗情画意呢?

结尾和开头相呼应，更让作者回味其中。

篇二

我的感想：这段话让我想起了叶圣陶的《荷花》，都是将自己联想成周边的景物之一。作者李汉荣描写的这段话生动形象，尤其是最后一句：“在年轮里旋转、流淌。”

没有任何好词的装饰，却带给人无穷的回味。作者此时此刻已沉醉在美景之中，仿佛自己也成为了众棵树之中的一棵，自己成了树的同类，成了树的朋友、知己，更体现出了作者此时是“山中访友”，而并非“山中看景”。只当一个人已经被眼前的事物完全震憾，并全身心的投入其中，他便会忘记现实，作者已完全进入了“物我相融”的境界。

篇三

它静静地站在那儿，方便人们穿过河流，任人们踩过它佝偻的脊背，却无半点怨言。哪怕人们踩痛了它，它也甘之如饴，心甘情愿，无怨无悔地为人们付出。

我想，此时的作者一定与桥产生了共鸣，他感受到了桥所做出的贡献，他体会到了这座桥所历经的沧桑。

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山中访友读后感

读书，可以使人具有抵抗孤独的能力。这里所说的孤独并不是我们平时理解的孤独，作者写的作品便是我们忠实的朋友。在读好原文的基础上，撰写读后感可以把我们对文章的理解描写出来。这篇文笔流畅观点独到的“山中访友读后感”深深吸引了幼儿教师教育网，这篇文章涉及面广泛相信您能在其中找到您想要的信息！

山中访友读后感(篇1)

今天上的第一课《山中访友》这篇课文令我感触深刻。这篇课文讲述了作者李汉荣去山中访友时的情景。

先让我介绍介绍作者访友的情景吧。作者看到一座古桥，古桥比喻成德高望重的老人。当然也不止这些，给我印象深刻的是把物当人来写：这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀！叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

我也曾有过这样的经历。在一次风景旅游区李。我刚踏进大门便有无数五颜六色的鲜花。让我忍不住对它们说：“你们真美啊，你们身上的芳香让我陶醉！”我低头一看，一条平坦而又光华的小路摆在我的面前。让我心疼地说：“小路，你无私奉献地精神让我钦佩，让无数人们从你的身上踏过去。”我又往前一走看见许多棵大树。我对它说：“大树，你应该活了有几百年了吧，经过那么多的风吹雨打，你依然挺了过来。”

亲爱的人们！一定要爱护世间万物，要知道它们是由生命的。

山中访友读后感(篇2)

学完《山中访友》这篇课文后，我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文，让读者仿佛与作者一起，经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。

作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石都成了有鲜活生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们是我们的朋友。作者进山看景，自然成了“山中访友”。

我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香；拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。啊，多美呀！

然而在现实的生活中，很多人根本都不热爱大自然，更别说与大自然和谐相处。抬头望望天，是污黑的一片天，低头看看地，是脏乱的一块地。人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰，这些做法只为了自己的一时的方便，那他们可否想到，最终受害的是人类自己。善待大自然就是善待我们自己啊！

当你怀着一个好心情看这个世界时，就会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈。

山中访友读后感(篇3)

爱有很多种，只不过每个人所表达的方式不一样罢了。这件事虽然已经过了很久，但您对我的爱已深深的印在我的心里。”她自己埋怨着!爸爸对我说：“阿姨叫你呢。它的眼睛亮晶晶的像一个黑色的水晶珠。

作者李汉荣把大自然当作是与我们息息相关的好朋友。他把老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀当成了认识多年的好朋友、老朋友和很熟悉自己、无话不谈的知己。而看见《山中访友》这个题目，很自然的想到作者是去山里拜访朋友，可是一看却是想象作文，思想别出心裁，题目也很吸引读者。

从前在人类的身边，有一个高贵而美丽的女子，她的名字叫大自然。她拥有很多很多，绿茵茵的草坪、金黄的稻谷、湛蓝的蓝天、悠悠的白云、挺拔的树、鲜艳的花朵、清澈的湖水等等。可是，人类的“杰作”让她的美丽惨不忍睹。因为这样，让这位高贵而美丽的女子“疯”了，开始疯狂的报复，沙尘暴、热带气流、台风、龙卷风、洪水和地震等一些自然灾害在警告着我们人类。当这位女子冷静下来时，人类已经开始保护她了，她欣慰的笑了。

说真的，因为人类过度砍伐树木，让树木逐渐减少；因为人类乱扔垃圾，造成河流污染；因为人类用水大手大脚，造成用水减少了，还有地方成了贫水地区等等。不如我们想一想，我们不浪费纸，用完纸就卖给回收站的人，资源利用，多种点树，就可以抵挡沙尘暴、又可以保护环境。不乱扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里，河流就干净了。省点用水，让贫水地区的人用上水……不好吗？

让我们一起来保护那美丽却脆弱的大自然吧！

山中访友读后感(篇4)

《山中访友》这篇课文让我领悟到了大自然真谛。

这篇课文主要写了：作者带着愉快的心情探访山中“好友”，与朋友互诉心声，在作者眼里，大自然的一切都是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而营造了如诗如画的世界，表达了作者对大自然的喜爱。在作者的笔下，比喻、拟人的写作手法以及想象把山中的一切都变成了富有生命的人们。他把山中的一切都当做自己的好友，他热切地跟他们打招呼。就连雷阵雨就好比一千个侠客或诗人，头顶的巨石也是像是为作者撑起巨伞。

读了这篇课文，我对大自然有了不同的看法。平时，我们只对那些特别美丽的大自然景物有喜爱之情，而对那些平凡的事物，则视而不见。可作者却不一样，每一个大自然景物，都有着极其精彩的历史，作者跟每一个景物都有着深情厚谊，似乎已和大自然融为一体了。

大自然的万物都是我们的好朋友，他们都有自己独特的地方。只要我们用心去跟大自然交流，就会发现，原来，大自然是如此美丽。他不是只有我们能看到的美景，而是有很多很多，只是我们没有细心地去观察，用心去和大自然交朋友。大自然，他是妙不可言的，是妙趣横生的，是生机勃勃的！

山中访友读后感(篇5)

刚起床，就闻到了栀子花的气息，吹来几阵风，香味越来越浓，由远而近，由远而近……

在这个清爽的早晨，我踏上一条幽径，去访问林中的好友。

那棵苍天老树，是我要拜访的第一位老朋友。啊，老树，你似一位德高望重的老公公，在这片生机勃勃的土地上站了几百年了吧！你高高的树冠，曾为多少人乘凉，你，长长地根须，曾长在多少远的地方，你，青翠的绿叶，曾成为多少人手中的标本。岁月悠悠，波光明灭，阴晴圆缺，唯有你依然如就。

走进这片花的世界，我与鸟为友，与露珠为亲。每一朵花都是我的知己，它们迎面送来无边的五颜六色，红的，橙的，紫的，蓝的……让你看到眼花缭乱，目不暇接。

这林中的一切哪个不是我的朋友，我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉，你谱写出一首又一首清脆动听的小曲，是要我与你唱和吗？你好，陡峭的悬崖，你天生的高个子，险峻的断壁悬崖拔地而起，你好，淘气的小鸟，你们在叽叽喳喳讨论些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到了好朋友吧！

这每一朵花，都是大自然的芬芳清香；每一片树叶，都有着生命的奥秘；每一块石头，都蕴含着一个个传奇的故事。

太阳下山了。树林里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归燕，我该回家了，我向林中的朋友道别，带回的是一幅美景，一路月色。

山中访友读后感(篇6)

【一】《山中访友》中作者“带着满怀的好心情”,走进山林，探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

在本文中，作者有时以第三人称叙述，有时感情强烈，与第二人称相似，时感情更充分地表达出来。他用心去感受，用生动优美的语言文字，为我们勾画出一幅幅充满诗意的画面，读着读着，我们仿佛进入了作者所描绘的“童话般的世界” 对山中的“朋友” 作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感，如“啊，古桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧”,“你好，飞流的瀑布你好，陡峭的悬崖!你好，悠悠的白云!

喂，淘气的云雀”.仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加亲切。

读过后，你会为作者热爱大自然的感情所打动，为流淌在字里行间的热情所感染。整篇以这样的方式叙述，使读者也进入到画面中，进入到作者的心境中，做人要有持久而不变的的坚韧的灵魂;要深深扎根于人民之中;要爱护大自然，保护人类的朋友要淳朴善良;用爱心待人;不去搬弄是非;永远健康地、身心愉快地投身于工作和生活。

【三】今天学习了《山中访友》这篇课文，它让我领悟到了大自然真谛。

这篇课文主要写了：作者带着愉快的心情探访山中“好友”,与朋友互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而创造了一个如画的世界，表达了作者对自然的热爱。

在作者的笔下，比喻、拟人的写作手法以及想象把山中的一切都变成了富有生命的人们。他把山上的一切都当做自己的好朋友，热情地问候他们。连雷雨都像一千个剑客或诗人，头上的巨石也像给作家撑伞

读完这篇课文，我对自然有了不同的看法。平时，我们只对哪些特别美丽的大自然景物有喜爱之情，而对那些平凡的事物，则视而不见。可作者却不一样，每一个大自

然而，这风景有着极其美妙的历史。作者与每一处风景都有着深厚的友谊，似乎与自然融为一体。

自然界的一切事物都是我们的好朋友。他们都有自己独特的地方。只要我们努力与大自然沟通，就会发现大自然是如此美丽。他不仅是我们能看到的美丽风景，而且有很多很多。我们只是没有仔细观察，用心与大自然交朋友。

大自然中有许多品味，等待你去认识和发现。

山中访友读后感(篇7)

作者到大自然去访问朋友。作者首先参观了这座古桥，然后走进树林，参观了鸟类、露珠和树木。作者把自己也联想成了树，脚下长出根须，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液。

后来，作者去和他的朋友们打招呼。那里有山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云和云雀。雷雨过后，笔者怀着满满的好心情、好回一，也一路带回了月亮、家。

作者和大自然非常亲密，这一花一树，一鸟一石，一草一木都是作者的知己。在作者看来，这一切似乎都是活生生的人，而作者很默契。

作者在写这篇散文的时候运用了很多修辞手法，还运用了很多好词好句，把他的朋友写得活灵活现、充满生机。把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象。

我也有过这样的经历。在离家不远的四座棕色的山上，我和作者一样感受到大自然的活力。当我爬山的时候，我每次都能看到很多鸟，昆虫和不知名的花。这些风景给我带来无穷的乐趣。每当我看到鸟儿在天空飞翔，我就把自己想象成一只鸟儿，在天空中自由飞翔。

每次我看到一只虫子在地上爬，我就把自己当成一只虫子出去旅行。每当我看到那些五颜六色的花，我也把自己当成花，向人们展示我们的五颜六色。

在读了这篇文章后，给我的启发太大了，我希望我以后也能运用作者这种写作手法，写出更优美的佳作。

山中访友读后感(篇8)

走出门就与微风撞了个满怀，早晨，好清爽！

在这个美丽的清晨，我独自骑着单车，去山中访问我最好的朋友。你若问我的朋友是哪位，我会悄悄地告诉你黄山、泰山、喜玛拉雅山

远远地在我眼前出现了一片山峰黄山！在我的心中，它就像一个巨人，高不可攀，特别是你那千千万万座奇石，更是吸引人眼球。我激动地奔向黄山的怀抱，青松在风中摇动，像似在向我招手，山中大雾迷漫，好像步入了人间仙境一般。我来了！我来了我兴奋地大喊，喊声在山峰间回荡。

在阵阵回声中，一个声音传来：五岳独尊，唯我泰山！呵呵，是我的老泰山在向我打招呼呢。

我奔向泰山而去，一路上，泰山松松涛阵阵，十八盘弯曲陡峭，秋风送爽，游人如织。我登上了泰山极顶，感觉自己就是世上就高的人了。会当凌绝顶，一览众山小。这时我想起了孔子的一句名言：登泰山而小天下。

泰山真高呀！我兴奋地赞美道。

是谁在大言极高呀！有我高吗？一个深沉的声音传来，是我的好朋友喜玛拉雅山。呵呵，我仰头望去，它正笑呵呵地看着我呢！是呀，我的众友之中，最高就要数喜玛拉雅山了。

其实无论是奇、秀、险，还是高、大、美，它们各有特点，都是我的最爱！

淅沥沥一阵秋风起一阵秋雨落，我赶紧骑上单车，依依惜别地告别故友，向家奔去

山中访友读后感(篇9)

这个星期事情比较多，所以语文只学了第一课《山中访友》。这篇课文是这本书的第一课，所以也是这本书的重中之重。

这本书是讲的作者在山里访问他的老朋友，而他所指的老朋友就是山里的植物与动物。本文在叙述方式上，独具匠心。一读题目，触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。但读到文章的第三自然段时，我们才恍然大悟，原来作者要访问的是一些自然界的朋友。文章以这样的方式叙述，使我们也进入到画面中，仿佛这些自然界的朋友，都是活的，可以与我们说话，交谈。

这篇文章我们通篇都要背下来，还要默写。一开始我们叫苦不迭。但因为我们有一节课在刚装修完的多媒体教室上课，庞老师提议我们到操场去背。我们几个女生选了一个有花有草的地方聚在一起。不知是因为触景生情、身临其境，还是因为那节课我们说说笑笑，很轻松。我们很快就背过了。

在背的时候，我感受到了不一样的效果。我感受到了那种美，那种自然美，那种不可替代的自然美，也知道了作者为什么会有那种感受。

我感受到了这篇文章真的是一篇非常好文章，我希望自己能多读到更多这种文章。然后慢慢的，我也能够有这样好的文笔，写出这样优美的文章。

山中访友读后感(篇10)

《山中访友》那篇课文让我贯通到了大天然实谛。

那篇课文主要写了：作者带着兴奋的心境探访山中“密友”，与伴侣互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好伴侣，都是富有死命的人。从而营制了如诗如绘的世界，表达了作者对大天然的爱好。

在作者的笔下，比方、拟人的写作脚法和设念把山中的一切都变成了富有死命的人们。他把山中的一切都当做本人的密友，他热切天跟他们挨呼唤。便连雷阵雨便比如一千个侠客或诗人，头顶的巨石也是读后感范文像是为作者撑起巨伞

读了那篇课文，我对大天然有了好别的不雅面。仄时，我们只对哪些特天斑斓的大天然景物有爱好之情，而对那些仄凡的事物，则视而不睹。可作者却不一样，每个大天然景物，都有着极端细彩的汗青，作者跟每个景物都有着密意厚谊，仿佛已和大天然融为一体了。

大天然的万物都是我们的好伴侣，他们都有本人独特的中心。只要我们专心往跟大天然互换，便会发现，原往，大天然是如斯斑斓。他不是只有我们能看到的好景，而是有很多很多，只是我们出有仔细肠往不雅不雅察，专心往和大天然交伴侣。大天然，他是妙趣非命的，是妙趣非命的，是岌岌可危的。

山中访友读后感(篇11)

作者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥，然后又走进了树林，访问了鸟儿、露珠和树。作者把自我也联想成了树，脚下长出根须，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液。作者之后又去跟他的朋友们打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有悬崖，有白云，还有云雀。在雷阵雨过后，作者带着满怀的好心境，好记忆，还带回一路月色，回家了。作者和大自然十分亲密，这一花一树，一鸟一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼里，这一切仿佛都是有生命的人一样，和作者十分默契。

作者在写这篇散文的时候运用了很多修辞手法，还运用了很多好词好句，把他的朋友写得活灵活现、充满生机。把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象。我也有过这样的经历，在离我家不远的四褐山使我也像作者那样，感受到了大自然的生机勃勃。在我爬山时，每次都能看到很多的小鸟、小虫子、不知名的花朵，这些景物都给我带来了无穷的乐趣。每当我看见小鸟在天上飞时，我就把自我也想象成一只小鸟，在天空上自由自在地飞翔。每当我看见小虫子在地上爬时，我把自我也想象成小虫子，出门去旅游。每当我看见那些绚丽多彩的花朵时，我也把自我想象成花朵，为人们展示出我们的绚丽多彩。在读了这篇文章后，给我的启发太大了，我期望我以后也能运用作者这种写作手法，写出更优美的佳作。

2023《山中访友》读后感

在我们欣赏了一本好书之后，我们心中会有很多自己的看法和观点，感慨从作者写的作品中获得了巨大的成长时。写读后感时，一定要把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会。栏目小编精心挑选了一篇有趣的文章名为“《山中访友》读后感”，读书如同与自己的灵魂对话愿我们一起感悟生命的真谛和价值！

《山中访友》读后感【篇1】

星期天，晨雾绵绵，我们乘车去了灵隐景区，交了许多新朋友。我的第一个结识的朋友就是飞来峰。啊，飞来峰，你就像一个环顾世界的智者。几千年来，你用眼睛见证了杭州的变化。

你看着杭州由浅海湾变为平原;由礁石变为泥土;多少游人来了又去，去了又来;沧海变桑田，小岛变大山;唯有你，依然如旧。快到飞来峰时，石头排列整齐。我们过河吧。

岩石上的树弓着腰，仿佛向我们鞠躬问好。我抚摸着一块石头，慢慢地——仿佛我是一块石头，体验着海水的跳动，人类的跳动，看到了杭州的前世今生，看到了历史的演变，看到了岁月留下的痕迹。慢慢地，我认识了许多朋友，我向他们问好：

你好，敏捷的山猫，你那矫健的身影，像闪电般飞过眼前，让人目不暇接。你好，悠闲的鸭子，你呱呱叫，你在说你的童年吗？你好，可爱的乌龟，你伸着脖子，想让我给你照张相吗？

嘿，可爱又聪明的小金鱼在一起说什么？

依我看，你们议论纷纷的一定是今天游客给你们的美食。躺在洞壁上，仔细嗅了嗅，我能闻到远古的海风；看着石像，我想，我看到了古人建造石像时艰难险阻的情景；我把耳朵贴在石壁上，听到海浪拍打着岸边。刚出山洞，就下起了大雨。仿佛天上是泼水节的上空，马路瞬间变成了小溪。

当我们享受大自然的洗礼时，我们向前迈进。恍惚间，似乎穿越了一段千年的时空隧道。

山上的一切，那不是我的朋友吗？我热情地向他们问好：你好，凉爽的山泉！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?

你好，飞流瀑布，你天生的金嗓子，男高音多厉害啊。你好，陡峭的悬崖，深邃的峡谷衬托出你高大的身躯，你高高的额头仿佛镌刻着智慧。你好，长长的白云，你洁白的身躯让天空更加宁静，更加蔚蓝。

喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。

我的感想：

作者一开头就用了反问句，体现了在这座山中的任何一草一木，任何的事物都是作者的好友。

接下来的排比句，以你好，的!你，?的样式重复，形象地写出我跟山中的朋友打招呼的情景。

作者运用拟人化手法，生动地描绘了山中友人的特征，山泉清澈，溪流潺潺，瀑布雄伟气势，峭壁巍峨，白云洁白静谧，云雀飞翔。句中的5个感叹句，将作者对山中朋友的深厚友谊表达了出来，并用对话式的手法与山中朋友交流。让人觉得有一种亲切感。

清凉的山泉、潺潺的溪流、飞瀑、陡峭的悬崖、长长的白云、古老的石桥、绿树成荫，多么生动、美丽的画面，是一幅动人的画面。

早上，窗外阳光明媚。当我走出房间时，新鲜空气扑面而来。我很兴奋，因为我要去山上看望我的老朋友！

我带着满腔的好心情，踏着一条窄窄的石径小路，走进了大山。这时，我眼前出现了一条静静流淌的溪流，这溪流，是我要拜访的第一位老友。啊!

小溪，你在这沟里跑了几百年了吗？你看过多少日出日落？世界上的一切都在悄然改变，只有你和山上的其它风景依然像以前一样古老。

这时，溪水发出很大的响声，仿佛在对我说：你终于来了，我的老朋友，欢迎来到这座山上！

告别小溪，我要去看我的另一个朋友，旧桥。你好!老桥!

你已经默默无闻地在这涧水上立了几百年了吧?你默默地付出，却不求回报。你就像一支蜡烛，照亮别人却把自己烧光。这种精神太高尚了。

微风拂过，青草摆动。是的，我在山上有很朵朋友！你好，硬石！

你可以给我讲讲上次一别后山里的趣事吗?你好，盛开的野花!你能再为我跳一支优美的舞蹈吗?

你好！活泼的喜鹊！你在说什么？

也许，你们在比谁吃的害虫多。你好，勤劳的蜜蜂!今天你又去采蜜了?

一时间，山里所有景物仿佛都活了过来，正和我愉快的交谈着呢!我久立山中，和老友们在一起，不愿下山去。

太阳已经西斜，我只好下山了。我不情愿地向他们道别：向老朋友道别！回答我的是草的沙沙声。

这个星期事情比较多，所以语文只学了第一课《山中访友》。本文是本书的第一课，也是本书的重中之重。

这本书是讲的作者在山里访问他的老朋友，而他所指的老朋友就是山里的植物与动物。本文在叙述方式上，独具匠心。一读题目，触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。

但读到文章的第三自然段时，我们才恍然大悟，原来作者要访问的是一些自然界的朋友。文章以这样的方式叙述，使我们也进入到画面中，仿佛这些自然界的朋友，都是活的，可以与我们说话，交谈。

这篇文章我们通篇都要背下来，还要默写。一开始我们叫苦不迭。但因为我们有一节课在刚装修完的多**教室上课，庞老师提议我们到操场去背。

我们几个女生选了一个有花有草的地方聚在一起。不知是因为触景生情、身临其境，还是因为那节课我们说说笑笑，很轻松。我们很快就背过了。

在背的时候，我感受到了不一样的效果。我感受到了那种美，那种自然美，那种不可替代的自然美，也知道了作者为什么会有那种感受。

我感受到了这篇文章真的是一篇非常好文章，我希望自己能多读到更多这种文章。然后慢慢的，我也能够有这样好的文笔，写出这样优美的文章。

走出门就与微风撞了个满怀，早晨，好清爽!

在这个美丽的清晨，我独自骑着单车，去山中访问我最好的朋友。你若问我的朋友是哪位，我会悄悄地告诉你——黄山、泰山、喜玛拉雅山

远远地在我眼前出现了一片山峰——黄山!在我的心中，它就像一个巨人，高不可攀，特别是你那千千万万座奇石，更是吸引人眼球。我激动地奔向黄山的怀抱，青松在风中摇动，像似在向我招手，山中大雾迷漫，好像步入了人间仙境一般。

我来了!我来了我兴奋地大喊，喊声在山峰间回荡。

在阵阵回声中，一个声音传来：五岳独尊，唯我泰山!呵呵，是我的老泰山在向我打招呼呢。

我奔向泰山而去，一路上，泰山松松涛阵阵，十八盘弯曲陡峭，秋风送爽，游人如织。我登上了泰山极顶，感觉自己就是世上就高的人了。会当凌绝顶，一览众山小。

这时我想起了孔子的一句名言：登泰山而小天下。

泰山真高呀!我兴奋地赞美道。

是谁在大言极高呀!有我高吗?一个深沉的声音传来，是我的好朋友喜玛拉雅山。呵呵，我仰头望去，它正笑呵呵地看着我呢!是呀，我的众友之中，最高就要数喜玛拉雅山了。

《山中访友》读后感【篇2】

过了一个暑假,终于开学了。我背起书包,投向校园的怀抱。

一出门，我就与到了秋风。风中含着泥土和花朵的芬芳,早晨,好清爽。

没有公车，没有朋友，没有礼物，带着满满的好心情，沿着熟悉的小路，我去母校看望我的朋友。

那雪松是我第一个想见的老朋友。啊,雪松,你如一位德高望重的老人,在校园里站了二十多年了吧?每天,你默默地看着同学们上学,放学,送走了一批又一批学生。

不管春夏秋冬,你都傲然地耸立着,一天又一天,一年又一年,波光明灭,泡沫聚散,唯有你,依然如旧。

走进芳香的花园，紫丁香叫着我的名字，百合花和我交换着眼睛，每朵花都是我的朋友。看着一朵朵花,仿佛我自己也变成了一朵玫瑰花,脚下长出的根,深深扎进泥土里,头发变成花瓣,五官变成花蕊,身体变成花茎,胳膊变成绿叶,努力把香气带给大家。

哪个不是我在校园里的朋友？我热切地问候他们。你好，漂亮的葡萄，你挂在高高的架子上，让我垂涎欲滴。

你好,香甜的木瓜,你站在葱茏的树枝上,是在享受舒适的日光浴吗?你好,鲜艳的国旗,你多么伟大,让中国十三亿人的右手,为你敬礼。你好，亲爱的主席台，你是广泛和光明。你录了多少我们的故事。

捡起一枚树叶,捧在手中,我看到了它对生命崇高的敬意;捡起一颗石子,握在手中,我理解了奉献的含义;捡起一瓣落红,托在掌心,我懂得了生命的真谛。

放学铃声响起,我该回家了。我轻轻地挥手,告别校园的朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色。

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。

作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。又如：“你好呀，悬崖爷爷!

高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?”想像中，悬崖似乎成了一位智者。由此可以看出，想像使景物栩栩如生，精神飞扬，文字生动，如溪水奔腾，有时激起美丽的波澜。

读这篇文章，绝不会有呆板、陈腐的感觉，你会时时为作者的童心所打山中访友读后感动，时时为流淌在字里行间的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者

古桥——老朋友——德古坚毅的精神

这座古桥屹立在河面上数百年，但从未改变它的姿态。我们可以把它看作一位历史老人。作者用“逝川”比喻岁月，而老人却从未改变。

不变的是灵魂，它古老而顽强。由此，我们联想现实生活，一个民族，一个人在变幻莫测、难以应对的世界面前，惟有保持优秀文化、历史精神造就的“自我”，才能昂然挺立。这句话给我们带来了深刻的启示：

做人要有持久而不变的坚韧的灵魂。

年轮──树──成了树

这是作者来到森林并依靠一棵树的联想。树是朋友，人是朋友，人与树已经融为一体。这是多么奇妙的一种境界!

从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。

火山──自然的回归

生命的轮回、世事的变迁。这就是大自然的魅力。只有像作者那样用心地去感受，才能感受得到的心 ，透过语言文字，看看那充满诗意的画面，你就会进入作者所描绘的“童话般的世界”。

《山中访友》读后感【篇3】

书永远是我们的精神食粮，书永远是我们的生活伴侣，书永远是我们的

老师，书更是知识的

大海，书是一盏明灯，指明了我们前进的方向。书是一朵纯洁无私的花朵让我们细细品尝，我每天都在看书，每天都在和书打交道，今天我又读了《山中访友》一文。

本文作者是著名散文家李汉荣。他出生于1985年，是中国作家协会会员，是著名诗人，多年来创作诗歌约300首，散文随笔2000多篇，中短篇**30多篇。

这篇课文主要写的是作者满怀着好心情独自去访问了山中的好

朋友。他先是参观了那座老桥，鸟儿、露珠、树木、泉水、溪流、瀑布、悬崖、白云和云雀，然后是雷雨。从儿表达了作者对

大自然的浓浓喜爱之情。

这篇课文运用了很多的修辞方法，如：比喻、排比，拟人等修辞手法，词汇丰富、构思新奇，富有丰富的想象力，使本文多彩多姿，语言优美。这些都值得我们学习，这是读书的好处。

阅读可以积累丰富的词汇，提高写作水平。

啊，老桥，你就像一个德高望重的老人。这句话用比喻把这座老桥比作一位道德高尚的老人。我脚下的根深深地扎根在土壤和岩石中；头发长成树冠，手臂长成树枝，血液长成树液，在年轮中旋转流动。

这句话运用了丰富的联想和想象。走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠和我交换着眼睛。这句话有两个地方写的很好：

运用拟人化手法，作者对鸟类和露珠有着深刻的感受。这就是阅读的好处。阅读使我积累了许多好的单词和句子。

我也要像作者一样去

田野访友。那些绿草是我的好朋友。我们对他顽强的生命力感到惊讶。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草的生命力是无穷的。今年的草枯萎了。明年的

春天他们还是会蓬勃生长。

同学们，让我们一起努力，珍惜生命，努力学习。

书是童年的点点滴滴，像散落的珠子。书是一望无际的草原。

《山中访友》读后感【篇4】

【一】《山中访友》中作者“带着满怀的好心情”,走进山林，探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

在本文中，作者有时以第三人称叙述，有时感情强烈，与第二人称相似，时感情更充分地表达出来。他用心去感受，用生动优美的语言文字，为我们勾画出一幅幅充满诗意的画面，读着读着，我们仿佛进入了作者所描绘的“童话般的世界” 对山中的“朋友” 作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感，如“啊，古桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧”,“你好，飞流的瀑布你好，陡峭的悬崖!你好，悠悠的白云!

喂，淘气的云雀”.仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加亲切。

读过后，你会为作者热爱大自然的感情所打动，为流淌在字里行间的热情所感染。整篇以这样的方式叙述，使读者也进入到画面中，进入到作者的心境中，做人要有持久而不变的的坚韧的灵魂;要深深扎根于人民之中;要爱护大自然，保护人类的朋友要淳朴善良;用爱心待人;不去搬弄是非;永远健康地、身心愉快地投身于工作和生活。

【三】今天学习了《山中访友》这篇课文，它让我领悟到了大自然真谛。

这篇课文主要写了：作者带着愉快的心情探访山中“好友”,与朋友互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而创造了一个如画的世界，表达了作者对自然的热爱。

在作者的笔下，比喻、拟人的写作手法以及想象把山中的一切都变成了富有生命的人们。他把山上的一切都当做自己的好朋友，热情地问候他们。连雷雨都像一千个剑客或诗人，头上的巨石也像给作家撑伞

读完这篇课文，我对自然有了不同的看法。平时，我们只对哪些特别美丽的大自然景物有喜爱之情，而对那些平凡的事物，则视而不见。可作者却不一样，每一个大自

然而，这风景有着极其美妙的历史。作者与每一处风景都有着深厚的友谊，似乎与自然融为一体。

自然界的一切事物都是我们的好朋友。他们都有自己独特的地方。只要我们努力与大自然沟通，就会发现大自然是如此美丽。他不仅是我们能看到的美丽风景，而且有很多很多。我们只是没有仔细观察，用心与大自然交朋友。

大自然中有许多品味，等待你去认识和发现。

《山中访友》读后感【篇5】

篇一你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠长，波光粼粼，泡沫四散。只有你还老。——摘自《山中访友》

我的感想：

这座桥已在这滚滚河水中屹立了上百年，已是一位年逾古稀的老人了。但它却不能放弃自己的使命。影子稍纵即逝，波光忽明忽暗，泡沫时聚时散，一切都在变化着……唯有桥，它依然保持着弓着腰的姿势，静静地屹立着，目送一个又一个人，快速从它身上走过。

篇二我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。——《山中访友》

这段话写出了树的各个部份，却并非一张死板的树之解剖图那般生硬。它是用流畅的语言描述的。若说成“脚长根须，头发变树冠，胳膊变树枝，血液变树液”，恐怕就雅性全无了吧。

它静静地矗立在那里，方便人们过河，让人们踩着它弯腰的背，却毫无怨言。哪怕人们踩痛了它，它也甘之如饴，心甘情愿，无怨无悔地为人们付出。

我想作者此时一定和这座桥产生了共鸣。他感受到了桥的贡献和桥的变迁。

篇四在一个微风习习的早晨，做着轻松的去拜访自己的“老朋友”。

本文采用了头尾回波和时间序列。作者通过隐喻和拟人化的手法，深刻地描写了他对自然的热爱。

作者将老桥、鸟儿、山泉等等很多老朋友都一一通过赞美它们来表现出深厚感情，肯定了山中的一切事物都是作者的朋友。当作者捡起落花落叶时，我感受到了时间和生命的神秘。一阵雷雨，一阵清爽。

在岩石下避雨，怎不富有诗情画意呢?

结尾与开头遥相呼应，使作者记忆犹新。

篇五我的感想：这段话让我想起了叶圣陶的《荷花》，都是将自己联想成周边的景物之一。作者李汉荣描写的这段话生动形象，尤其是最后一句：“在年轮里旋转、流淌。”

没有任何好语的修饰，但却带来了无尽的回味。作者此时此刻已沉醉在美景之中，仿佛自己也成为了众棵树之中的一棵，自己成了树的同类，成了树的朋友、知己，更体现出了作者此时是“山中访友”，而并非“山中看景”。只当一个人已经被眼前的事物完全震憾，并全身心的投入其中，他便会忘记现实，作者已完全进入了“物我相融”的境界。

山中访友读后感经典

在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文，作文可以帮助我们记录下特定时间的内心成长和感动。写作文要多看范文。如何让自己写的作文一鸣惊人呢？小编特意收集和整理了山中访友读后感经典，相信你能找到对自己有用的内容。

山中访友读后感【篇1】

读完《山中访友》这篇课文，我感觉这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者山中访友是一次欢欣之旅。

作者于大自然的关系很好，首先老桥、鸟儿、露珠、树为树林的好朋友;然后山泉、溪流、瀑布、悬崖为山中老友;最后走进大自然捡起落花闻到芳香、拾起落叶感受到生命的奥秘、敲击石头听到回声为倾诉者。而在现实的生活中，人类根本做不到与大自然融为一体，而失去糟蹋它们，乱砍树木、踩踏花草、乱扔垃圾、随地吐痰，这些做法只为了自己的方便，而没有实际的去爱护大自然、保护大自然。当你保护大自然的时候，你会发现这里很干净，没有一点杂草，整个人躺下去、放轻松的时候你会感觉很舒服，对吧!

当你怀着一个好心情看这个世界时，你会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，去亲身感受大自然脉搏的跳动，用大自然的语言去跟游人进行一次心灵的交谈。

山中访友读后感【篇2】

“山中访友”，第一次看到题目，还以为写的是作者到山林中拜会一位“归隐”的朋友，但发现这篇课文其实是描写山中景物的。作者把山林中的一切都当做它的朋友知己。山林中的岩石为他撑起了“伞”，而他也带带给了山林无限的乐趣与活力。他把山林当做无话不说的伙伴，山林也认他为亲密无间的密友。古桥为他铺路，山泉献他明镜，小溪邀他唱歌，山林中的一切都那么友好，都那么美妙。作者爱大自然，他也成为了大自然的一份子。人与自然，是一种沟通，是一种默契，是一种难以割舍的情愫。

我们入山游玩，总会遇到一些不如意的事：比如蚊虫叮咬，晴天霹雳之类的。可作者都把他们看得风轻云淡，似曾没发生过一样。他把山林中遇到的好事、坏事都当做是天地的恩泽，从而带着好心情来，带着好心情去。作者是个乐观的人，他一定是带着微笑面对生活的！

山中访友读后感【篇3】

今天，我们学习了《山中访友》一课。这篇文章赞美了山中的美景；同时，也表达了作者对大自然的热爱之情，是一篇很好的文章。

其中，这篇文章的第六自然段写得很好。因为作者从“一片落叶”，“一朵落花”和“一块石头”上感受到大自然的生生不息，时间的变迁，生命的轮回。作者感受到了大自然的美，大自然所蕴含的生命哲理，大自然所承载的悠久历史，作者的感受多深啊！也许是因为这样，作者才会把文章写得这么好吧！从作者的各种表达方法来看，这是回归于自然与纯真的一种洋溢，让我们仿佛已经与大自然融合在一起似的。让人可以尽情地放松，同时也让我们明白了某一种深邃如星空的哲理。这种写法是值得我们去学习的，只有学会更多的写法，才会创作出更多，更好的文章。

啊！人类与大自然的关系多么密切呀！让我们去用心感受人与自然的美好明天吧！

山中访友读后感【篇4】

作者和每一个生命很默契，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和......作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶，看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。

山中的朋友和作者像亲人一样。不需要礼物，只要作者带着满怀的好心情去拜访。希望人人都能像作者一样热爱大自然，亲近大自然，这样，才能让山里的一切成为你的“朋友”。

作者以自然界中的花树、鸟石、山水为友。这是多么美妙的一种情境啊!从这种想法中，我们真切地感受到了那种“知己”情谊。

从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石，一草一木都能成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然成了“山中访友”。

山中访友读后感【篇5】

今天，我读了一篇课文――《山中访友》，它让我领略了大自然的风姿，让我更加喜爱大自然。

《山中访友》主要讲作者去拜访山里的“朋友”，他把大自然当作自己的朋友，赞美它们，赞美大自然，表达了对大自然的无限热爱之情。

《山中访友》描绘了大自然的风采，我们也是大自然的一份子啊!我们不应该破坏大自然的生态平衡，然而，至今有多少见利忘义的人下正在大自然的五彩裙上画黑点呢?大自然是我们的生态之母，我们的种.种生活方式都离不开大自然。记得有一次，我和小伙伴们去密林玩，差一点就迷路了，幸好看见了树木蕴含的奥秘，我们才可以回来，这不是大自然给我们的恩赐吗?我们乱砍伐树木，不但是大自然的悲哀，还是人类愚昧无知的行为的损失!只有树木，才能抵挡洪水，有多少村庄被洪水冲毁了，这不能怪大自然，因为灾难是我们人类造成的!破坏大自然种.种事件，还不能引起人类的反思吗?

所以，我呼吁大家，不要破坏大自然!

山中访友读后感【篇6】

山中访友，听了这个名字，你们是不是觉得作者在拜访一位活生生的人呢？这你就错了，作者访问的其实是大自然的万物生灵。

这篇抒情散文描写了作者走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声。在做着艳丽，山中的一花一树、一鸟一石、一草一木都成了有生命的人，都是自己的挚友、从而创造出了一个如诗如画的世界。

作者与花树、鸟石、草木、山水为友，这是多么的美好啊！我们应该学习作者这种拟人的修辞手法，如鸟儿呼唤着我的名字露珠与我交换眼神每一棵树都在望着我这种拟人的修辞手法让语言更加富有感染力、让文章中的事物更加鲜活、我们应该借鉴这种写作方法。

这篇课文告诉我：大自然是美丽的，我们要与大自然和谐相处，不去破坏它，要去呵护它。当我们与山清水秀为伴，与花草树木为伍时，我们的心情就会无比欢畅。善待大自然，就是善待我们自己。

山中访友读后感【篇7】

刚起床，就闻到了栀子花的气息，吹来几阵风，香味越来越浓，由远而近，由远而近……

在这个清爽的早晨，我踏上一条幽径，去访问林中的好友。

那棵苍天老树，是我要拜访的第一位老朋友。啊，老树，你似一位德高望重的老公公，在这片生机勃勃的土地上站了几百年了吧！你高高的树冠，曾为多少人乘凉，你，长长地根须，曾长在多少远的地方，你，青翠的绿叶，曾成为多少人手中的标本。岁月悠悠，波光明灭，阴晴圆缺，唯有你依然如就。

走进这片花的世界，我与鸟为友，与露珠为亲。每一朵花都是我的知己，它们迎面送来无边的五颜六色，红的，橙的，紫的，蓝的……让你看到眼花缭乱，目不暇接。

这林中的一切哪个不是我的朋友，我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉，你谱写出一首又一首清脆动听的小曲，是要我与你唱和吗？你好，陡峭的悬崖，你天生的高个子，险峻的断壁悬崖拔地而起，你好，淘气的小鸟，你们在叽叽喳喳讨论些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到了好朋友吧！

这每一朵花，都是大自然的芬芳清香；每一片树叶，都有着生命的奥秘；每一块石头，都蕴含着一个个传奇的故事。

太阳下山了。树林里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归燕，我该回家了，我向林中的朋友道别，带回的是一幅美景，一路月色。

山中访友读后感【篇8】

我的感想：这段话让我想起了叶圣陶的《荷花》，都是将自己联想成周边的景物之一。作者李汉荣描写的这段话生动形象，尤其是最后一句：“在年轮里旋转、流淌。”

没有任何好词的装饰，却带给人无穷的回味。作者此时此刻已沉醉在美景之中，仿佛自己也成为了众棵树之中的一棵，自己成了树的同类，成了树的朋友、知己，更体现出了作者此时是“山中访友”，而并非“山中看景”。只当一个人已经被眼前的事物完全震憾，并全身心的投入其中，他便会忘记现实，作者已完全进入了“物我相融”的境界。

读《山中访友》有感17

作者的老朋友不是别人，是作者敬佩的老桥。在作者眼里老桥就像是一位德高望重的老人。作者的知己，不是谁，是仿佛就是自己的每一棵树，当自己和每一棵树交谈的时候，自己也融入了这个集体。作者的好朋友不是任何人，是清凉的山泉、汩汩的溪流是飞流的瀑布、是陡峭的悬崖、是悠悠的白云、是叽叽喳喳淘气的云雀。

大自然的花、草、树、木，也都是我的朋友，小动物们也都是我的朋友，我不能摘花砍树，我要更进一步接近大自然，然后也和作者一样成为大自然的朋友，用心和大自然交流！

山中访友读后感【篇9】

这个星期事情比较多，所以语文只学了第一课《山中访友》。这篇课文是这本书的第一课，所以也是这本书的重中之重。

这本书是讲的作者在山里访问他的老朋友，而他所指的老朋友就是山里的植物与动物。本文在叙述方式上，独具匠心。一读题目，触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。但读到文章的第三自然段时，我们才恍然大悟，原来作者要访问的是一些自然界的朋友。文章以这样的方式叙述，使我们也进入到画面中，仿佛这些自然界的朋友，都是活的，可以与我们说话，交谈。

这篇文章我们通篇都要背下来，还要默写。一开始我们叫苦不迭。但因为我们有一节课在刚装修完的多媒体教室上课，庞老师提议我们到操场去背。我们几个女生选了一个有花有草的地方聚在一起。不知是因为触景生情、身临其境，还是因为那节课我们说说笑笑，很轻松。我们很快就背过了。

在背的时候，我感受到了不一样的效果。我感受到了那种美，那种自然美，那种不可替代的自然美，也知道了作者为什么会有那种感受。

我感受到了这篇文章真的是一篇非常好文章，我希望自己能多读到更多这种文章。然后慢慢的，我也能够有这样好的文笔，写出这样优美的文章。

山中访友读后感【篇10】

这篇课文的作者是散文家李汉荣。他出生于1985年，是中国作家协会会员，是诗人，多年来创作诗歌约300首，散文随笔2000多篇，中短篇小说30多篇。

这篇课文主要写的是作者满怀着好心情独自去访问了山中的好朋友。他首先访问了老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云还有云雀，然后是雷阵雨。从儿表达了作者对大自然的浓浓喜爱之情。

这篇课文运用了很多的修辞方法，如：比喻、排比，拟人等修辞手法，词汇丰富、构思新奇，富有丰富的想象力，使本文多彩多姿，语言优美。这些都是值得我们学习的，这就是读书的好处。读书能积累丰富的词汇，能不断地提高习作水平。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这句话就运用了比喻，把老桥比作德高望重的老人。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这句话运用了丰富的联想和想象。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这句话有两个地方写的很好：运用了拟人的手法，写出了作者与鸟儿，露珠有深厚的感情。这就是读书的好处，读书让我积累了很多好词好句。

我也要像作者一样去田野访友。那些青草是我要拜访的好朋友，他顽强的生命力让我们惊叹。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草的生命力是源源不断的，今年的草枯萎了，明年的春天他们还是会蓬勃生长。同学们，让我们共同努力，珍惜生命好好读书吧。

书是童年的点点滴滴如同散落的珠子一般，书是一望无际的草原。

山中访友读后感【篇11】

今天上的第一课《山中访友》这篇课文令我感触深刻。这篇课文讲述了作者李汉荣去山中访友时的情景。

先让我介绍介绍作者访友的情景吧。作者看到一座古桥，古桥比喻成德高望重的老人。当然也不止这些，给我印象深刻的是把物当人来写：这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀！叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

我也曾有过这样的经历。在一次风景旅游区李。我刚踏进大门便有无数五颜六色的鲜花。让我忍不住对它们说：“你们真美啊，你们身上的芳香让我陶醉！”我低头一看，一条平坦而又光华的小路摆在我的面前。让我心疼地说：“小路，你无私奉献地精神让我钦佩，让无数人们从你的身上踏过去。”我又往前一走看见许多棵大树。我对它说：“大树，你应该活了有几百年了吧，经过那么多的风吹雨打，你依然挺了过来。”

亲爱的人们！一定要爱护世间万物，要知道它们是由生命的。

山中访友读后感汇总

这篇文章将为您展现“山中访友读后感”的魅力和内涵。读书一直是我们学习的重要渠道，在阅读作品之后，相信很多人对书中的内容感触很多。读后感需要从不同的角度切入。更多信息请继续关注我们的网站！

山中访友读后感(篇1)

今天，我读了《山中访友》这篇文章。

这篇抒情散文描写作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，在作者眼里，山中的一花一树，一鸟一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自己的挚友，从而营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的无限热爱。

作者与林中的一切事物都是如此熟悉。林中，老桥如德高望重的老人、鸟儿呼唤“我”的名字、露珠与我交换眼神、树是我的知己。

山中，山泉要我重新梳妆;溪流邀我“唱和”;瀑布乃是雄浑的男高音;悬崖有着那挺拔的身躯。

走进自然，落花有着大自然的芬芳清香;落叶让我看到了生命的奥秘;敲击石头，听到了自然的回声。

最后，作者带着满怀的好心情，好记忆告别了“朋友”，这是一次多么美好的山中访友啊!

大自然是多么美好，只要去观察大自然，大自然的景物会一一展现在你的眼前。

大自然是美丽的，大自然是奇妙的，同学们，让我们一起观察大自然吧!

山中访友读后感(篇2)

书，是人类进步的阶梯；书，是知识的海洋；书，是全世界的营养品。读书，能给予人无限的乐趣；能给予人无限的光彩。因此，我喜欢读课外书，每天的中午我都会抽半个小时看课外书。今天我又读了一篇我喜欢的课文，《山中访友》，读后，思绪万千，浮想联翩。

《山中访友》这篇课文的作者是李汉荣，他创作诗歌约三千首，散文随笔一千多篇，中短篇小说三十多篇。作者李汉荣1958年出生，中国作家协会会员，陕西省政协委员，诗人、散文家。他写的文章文质优美、词汇丰富。他首先拜访了古桥，啊！老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了。你让人们在桥上看风景；让人们在桥上聊天；让人们在桥上悠闲地走过，让人们在桥上乘凉。作者又走进了树林拜访了鸟儿、露珠、树。，作者还拜访了清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀、接着，作者访问了落花、落叶、石头，作者最后访问了雷阵雨，然后带着满怀的好心情、好记亿、好月色与山中的朋友挥手告别。

读了《山中访友》让我感悟到：李汉荣的这篇文章有很多值得我们学习的地方：他运用了拟人化写法、排比、比喻等多种的修辞方法、构思新奇、富有想象力。这就是读书的好处。

我还要学学作者，去拜访一下我们流岸村的朋友。我要拜访的第一个朋友是路口的一座古桥，那座古桥已经有几十年的历史了，它如一位久负盛名的老人，站在这涧水上像一个站岗的卫士。我还爬到山上，去拜访了杨梅树、桃树、松树。这山上的一切都是我的好朋友。

读书让我体会到：天下万般事，惟有读书高。只有读书才能让我们成熟；只有读书才能让我们快乐成长；只有读书才能让我们成为祖国的栋梁。书，与我形影不离；书，是我一生的伴侣；书，我与你不离不弃。

山中访友读后感(篇3)

作者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥，然后走进了树林，访问了鸟儿，露珠和树。作者把自己联想成树，脚下长出根须，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液。后来，作者又去跟他的朋友们打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有悬崖，有白云，还有云雀。在雷阵雨过后，作者带着满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色，踏一条幽静的小路回家了。

作者与大自然的关系很好，先是老桥，鸟儿，露珠，树为树林的好朋友；然后山泉，溪流，瀑布，悬崖，白云，云雀为山中老友；最后走进大自然捡起落花闻到芳香，拾起落叶感受到生命的奥秘，敲击石头听到回声为倾诉者。而在现实生活中，人类根本做不到与大自然融为一体，而去糟蹋它们，滥砍树木，踩踏花草，乱扔垃圾，随地吐痰，这些做法只为了自己让方便，而没有实际的去行动。当你保护大自然的时候，你会发觉这里很干净，没有一点杂草，整个人躺下去，放轻松的时候你会觉得很舒服，对吧？

到你怀着一个好心情看这个世界时，你会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，另人陶醉，不禁想做起大自然的一员，去亲自感受大自然的脉搏的跳动，用大自然的语言跟游人进行一字用心的交流。

山中访友读后感(篇4)

读了《山中访友》这篇文章以后，我和作者一齐拜访大自然的美景，也就是我们的“朋友”。作者和每一个生命很默契，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一齐梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶，看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。

在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。山中的朋友和作者像亲人一样。不需要礼物，只要作者带着满怀的好心境去拜访。期望人人都能像作者一样热爱大自然，亲近大自然，这样，才能让山里的一切成为你的“朋友”。作者以自然界中的花树、鸟石、山水为友。这是多么美妙的一种情境啊!从这种想法中，我们真切地感受到了那种“知己”情谊。

从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石，一草一木都能成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然成了“山中访友”。六年级了，课文越来越美了~让我们细细去品读吧。

山中访友读后感(篇5)

作者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥，然后又走进了树林，访问了鸟儿、露珠和树。作者把自我也联想成了树，脚下长出根须，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液。作者之后又去跟他的朋友们打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有悬崖，有白云，还有云雀。在雷阵雨过后，作者带着满怀的好心境，好记忆，还带回一路月色，回家了。作者和大自然十分亲密，这一花一树，一鸟一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼里，这一切仿佛都是有生命的人一样，和作者十分默契。

作者在写这篇散文的时候运用了很多修辞手法，还运用了很多好词好句，把他的朋友写得活灵活现、充满生机。把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象。我也有过这样的经历，在离我家不远的四褐山使我也像作者那样，感受到了大自然的生机勃勃。在我爬山时，每次都能看到很多的小鸟、小虫子、不知名的花朵，这些景物都给我带来了无穷的乐趣。每当我看见小鸟在天上飞时，我就把自我也想象成一只小鸟，在天空上自由自在地飞翔。每当我看见小虫子在地上爬时，我把自我也想象成小虫子，出门去旅游。每当我看见那些绚丽多彩的花朵时，我也把自我想象成花朵，为人们展示出我们的绚丽多彩。在读了这篇文章后，给我的启发太大了，我期望我以后也能运用作者这种写作手法，写出更优美的佳作。

山中访友读后感(篇6)

读《山中访友》有感李汉荣先生的《山中访友》，字里行间处处透着对大自然热爱。清晨，李汉荣先生带着“满怀的好心情”，去探访山中的“老朋友”。一出门，就与那微风，撞个满怀，紧接着，那晨风，那晶莹的'露珠，那沁人心肺的栀子花。无不展现着美的气息。由此，作者与大自然融为一体，在文中，作者与树、与小鸟、与晨露互诉心声。在文章里，字字不离好心情，处处流露出对大自然的无限热爱、无限赞美。文章是一篇“纯天然”的借景抒情，他抒的什么情呢？请看以下句子：

1、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”

老桥是作者拜访的第一位老朋友。这座老桥，在这里已经有几十年的历史了，他见证了社会的变迁，他迎来送往，默默的奉献着。作者歌颂老桥“如一位德高望重的老人”，实际上是在赞扬什么呢？是在赞扬那些默默无闻为大众服务的人们。现实社会，人们的心灵浮躁，价值追求偏移。文中的老桥“弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影”，就是要教育人们要俯下身子为人民服务。

2、“我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树头发长成树冠，胳膊长成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”

作者走进山林，山中的花草树木都是作者的朋友。在那一片树林里，作者也把自己想象成了一棵树，他扎根泥土，吸收水分。他还“在年轮里旋转、流淌”！是啊，树有年轮，人有年龄啊，时光一去不复返，我们还有什么理由浪费呢？

3、“------这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼-------”“-----在他们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式??”

人是什么？不也和这大自然中的花草树木，虫鱼鸟兽一样。人有生命，他们也有生命。人的生命只有一次，他们也只有一次。可是在现实社会中，又有多少人意识到这一点呢？“大自然就是在循环中生生不息，于是作者听见了“听见时间隆隆的回声。”作者感受到了也让读者感受到：生命的珍贵，也让我们明白了要珍爱生命。

李汉荣先生的《山中访友》，处处体现了对大自然的热爱，也让读者从中学到了许多珍贵的人生道理。

山中访友读后感(篇7)

作文妈妈板着脸说：“为什么考不好，是不是又粗心啦！300字作文”这是爸爸在和上海亲戚聊天。可以说，没有他们的领导和人民的团结，就没有现在的我们。到了银梦湖，乘船西行到了"农家乐"那里人人好客，坐在宽敞明丽的楼阁里，阵阵菜香扑鼻来；如今，微笑已融化了阿姨心底里封锁着的坚冰，相信在以后的日子里，微笑还可以使更多的人摆脱烦恼的枷锁，可以使更多人的生活变得阳光灿烂。

其中，这篇文章的第六自然段写得很好。因为作者从“一片落叶”，“一朵落花”和“一块石头”上感受到大自然的生生不息，时间的变迁，生命的轮回。作者感受到了大自然的美，大自然所蕴含的生命哲理，大自然所承载的悠久历史，作者的感受多深啊！也许是因为这样，作者才会把文章写得这么好吧！从作者的各种表达方法来看，这是回归于自然与纯真的一种洋溢，让我们仿佛已经与大自然融合在一起似的。让人可以尽情地放松，同时也让我们明白了某一种深邃如星空的哲理。这种写法是值得我们去学习的，只有学会更多的写法，才会创作出更多，更好的文章。

啊！人类与大自然的关系多么密切呀！让我们去用心感受人与自然的美好明天吧！

山中访友读后感(篇8)

这两天刘教师都在讲一篇优美的文章《山中访友》，刘教师说我还不想学下一篇文章呢！我好想进去看一下作者描述的景物呢！！！刘教师说第五段是本文的高清，是用比喻、拟人和排比的手法来表示这一段的。我看到作者和每一条小生命都出奇的默契，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一齐梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香；拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。

大自然是我们的家园。在物质礼貌飞速发展的今日，能有一次回归自然的机会是多么珍贵。学习之余，闲暇之时，带着一份真情，走进大自然吧！以花草树木为友，与清风明月为伴，该是多么有意义的事啊！让我们热爱大自然，亲近大自然，体会那与自然和谐相处的欢乐和辛福吧。山中的朋友和作者像亲人一样。不需要礼物，要的礼物是怀着一个好心境，只要作者带着满怀的好心境去拜访。期望人人都能像作者一样热爱大自然，亲近大自然，这样，才能让山里的一切成为你的朋友。

山中访友读后感(篇9)

《山中访友》这篇课文的作者是李汉荣，他创作诗歌约三千首，散文随笔一千多篇，中短篇小说三十多篇。作者李汉荣1958年出生，中国作家协会会员，陕西省政协委员，诗人、散文家。他写的文章文质优美、词汇丰富。他首先拜访了古桥，啊!老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了。你让人们在桥上看风景;让人们在桥上聊天;让人们在桥上悠闲地走过，让人们在桥上乘凉。作者又走进了树林拜访了鸟儿、露珠、树。，作者还拜访了清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀、接着，作者访问了落花、落叶、石头，作者最后访问了雷阵雨，然后带着满怀的好心情、好记亿、好月色与山中的朋友挥手告别。

读了《山中访友》让我感悟到：李汉荣的这篇文章有很多值得我们学习的地方:他运用了拟人化写法、排比、比喻等多种的修辞方法、构思新奇、富有想象力。这就是读书的好处。

我还要学学作者，去拜访一下我们流岸村的朋友。我要拜访的第一个朋友是路口的一座古桥，那座古桥已经有几十年的历史了，它如一位久负盛名的老人，站在这涧水上像一个站岗的卫士。我还爬到山上，去拜访了杨梅树、桃树、松树。这山上的一切都是我的好朋友。

读书让我体会到：天下万般事，惟有读书高。只有读书才能让我们成熟;只有读书才能让我们快乐成长;只有读书才能让我们成为祖国的栋梁。书，与我形影不离;书，是我一生的伴侣;书，我与你不离不弃。

山中访友读后感(篇10)

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。

作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。又如：“你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？”想像中，悬崖似乎成了一位智者。由此可见，想像使景物栩栩如生，灵气飞扬，也使文笔生动活泼，如溪水畅流，不时激起美丽的浪花。读这篇文章，绝不会有呆板、陈腐的感觉，你会时时为作者的童心所打山中访友读后感动，时时为流淌在字里行间的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者

古桥——老朋友——德高望重、古老而坚韧的灵魂

这座古桥在涧水上站了几百年，却从不改变姿态。我们可以把它想象成一位历史老人。作者用“逝川”比喻岁月，而老人却从未改变。不变的是灵魂，这灵魂古老而坚韧。由此，我们联想现实生活，一个民族，一个人在变幻莫测、难以应对的世界面前，惟有保持优秀文化、历史精神造就的“自我”，才能昂然挺立。这句话给我们带来了深刻的启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂。

年轮──树──成了树

这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。

火山──自然的回归

生命的轮回、世事的变迁。这就是大自然的魅力。只有像作者那样用心地去感受，才能感受得到的心 ，透过语言文字，看看那充满诗意的画面，你就会进入作者所描绘的“童话般的世界”。

山中访友读后感(篇11)

走出门就与微风撞了个满怀，早晨，好清爽！

在这个美丽的清晨，我独自骑着单车，去山中访问我最好的朋友。你若问我的朋友是哪位，我会悄悄地告诉你黄山、泰山、喜玛拉雅山

远远地在我眼前出现了一片山峰黄山！在我的心中，它就像一个巨人，高不可攀，特别是你那千千万万座奇石，更是吸引人眼球。我激动地奔向黄山的怀抱，青松在风中摇动，像似在向我招手，山中大雾迷漫，好像步入了人间仙境一般。我来了！我来了我兴奋地大喊，喊声在山峰间回荡。

在阵阵回声中，一个声音传来：五岳独尊，唯我泰山！呵呵，是我的老泰山在向我打招呼呢。

我奔向泰山而去，一路上，泰山松松涛阵阵，十八盘弯曲陡峭，秋风送爽，游人如织。我登上了泰山极顶，感觉自己就是世上就高的人了。会当凌绝顶，一览众山小。这时我想起了孔子的一句名言：登泰山而小天下。

泰山真高呀！我兴奋地赞美道。

是谁在大言极高呀！有我高吗？一个深沉的声音传来，是我的好朋友喜玛拉雅山。呵呵，我仰头望去，它正笑呵呵地看着我呢！是呀，我的众友之中，最高就要数喜玛拉雅山了。

其实无论是奇、秀、险，还是高、大、美，它们各有特点，都是我的最爱！

淅沥沥一阵秋风起一阵秋雨落，我赶紧骑上单车，依依惜别地告别故友，向家奔去

《山中访友》读后感模板10篇

在要写作品的读后感时要做哪些准备呢？晚上一个人观看作者写的作品后，心里产生了不一样的见解。写一篇好的读后感，够让我们更好去领悟生活，理解作品，让我们跟随幼儿教师教育网小编的工作了解“《山中访友》读后感”所有的精髓，希望本文能给您提供借鉴！

《山中访友》读后感【篇1】

作者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥，然后走进了树林，访问了鸟儿，露珠和树。作者把自己联想成树，脚下长出根须，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液。后来，作者又去跟他的朋友们打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有悬崖，有白云，还有云雀。在雷阵雨过后，作者带着满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色，踏一条幽静的小路回家了。

作者与大自然的关系很好，先是老桥，鸟儿，露珠，树为树林的好朋友；然后山泉，溪流，瀑布，悬崖，白云，云雀为山中老友；最后走进大自然捡起落花闻到芳香，拾起落叶感受到生命的奥秘，敲击石头听到回声为倾诉者。而在现实生活中，人类根本做不到与大自然融为一体，而去糟蹋它们，滥砍树木，踩踏花草，乱扔垃圾，随地吐痰，这些做法只为了自己让方便，而没有实际的去行动。当你保护大自然的时候，你会发觉这里很干净，没有一点杂草，整个人躺下去，放轻松的时候你会觉得很舒服，对吧？

到你怀着一个好心情看这个世界时，你会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，另人陶醉，不禁想做起大自然的一员，去亲自感受大自然的脉搏的跳动，用大自然的语言跟游人进行一字用心的交流。

《山中访友》读后感【篇2】

作者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥，然后又走进了树林，访问了鸟儿、露珠和树。作者把自我也联想成了树，脚下长出根须，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液。作者之后又去跟他的朋友们打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有悬崖，有白云，还有云雀。在雷阵雨过后，作者带着满怀的好心境，好记忆，还带回一路月色，回家了。作者和大自然十分亲密，这一花一树，一鸟一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼里，这一切仿佛都是有生命的人一样，和作者十分默契。

作者在写这篇散文的时候运用了很多修辞手法，还运用了很多好词好句，把他的朋友写得活灵活现、充满生机。把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象。我也有过这样的经历，在离我家不远的四褐山使我也像作者那样，感受到了大自然的生机勃勃。在我爬山时，每次都能看到很多的小鸟、小虫子、不知名的花朵，这些景物都给我带来了无穷的乐趣。每当我看见小鸟在天上飞时，我就把自我也想象成一只小鸟，在天空上自由自在地飞翔。每当我看见小虫子在地上爬时，我把自我也想象成小虫子，出门去旅游。每当我看见那些绚丽多彩的花朵时，我也把自我想象成花朵，为人们展示出我们的绚丽多彩。在读了这篇文章后，给我的启发太大了，我期望我以后也能运用作者这种写作手法，写出更优美的佳作。

《山中访友》读后感【篇3】

早晨起来，窗外是明媚的阳光，走出室外，清新的空气扑面而来，我很兴奋，因为我要去山上访问我的老朋友!

我带着满腔的好心情，踏着一条窄窄的石径小路，走进了大山。这时，我眼前出现了一条静静流淌的溪流，这溪流，是我要拜访的第一位老友。啊!溪流，你在这水沟里流淌了几百年了吧?你看到了多少日出日落?世上的一切都在悄悄发生变化，只有你和山里的其它景物依然如旧。这时，溪流发出了哗哗的响声，好像在对我说：你终于来了，我的老朋友，欢迎你来到大山!

告别了溪流，我又要去见我的另一个朋友老桥。你好!老桥!你已经默默无闻地在这涧水上立了几百年了吧?你默默地付出，却不求回报。你就像一支蜡烛，照亮了别人却燃尽了自己，这精神太高贵了。

微风拂过，青草摆动。是呀，在山中我还有许朵朋友呢!你好，坚硬的石头!你可以给我讲讲上次一别后山里的趣事吗?你好，盛开的野花!你能再为我跳一支优美的舞蹈吗?你好!活泼的喜鹊!你们在叽叽喳喳地谈些什么呢?也许，你们在比谁吃的害虫多。你好，勤劳的蜜蜂!今天你又去采蜜了?一时间，山里所有景物仿佛都活了过来，正和我愉快的交谈着呢!我久立山中，和老友们在一起，不愿下山去。

太阳已经西斜，我只好下山了。我不舍地向他们告别：再见了老朋友!回答我的，是茅草丛沙沙的响声。

《山中访友》读后感【篇4】

初读文本，无不为作者新奇的构思，隽永的文笔所折服。而两节课教下来，更让笔者叹服的却不仅仅是清新的语言，诗般的韵律，更多的是文本背后人文般的关怀和哲学命题。那就是——

（一）愿你天天都有好心情

人若是有了好心情呀，觉得一切都可爱，看什么都顺眼：阳光是明媚的，下雨是及时的；花儿向你微笑，草儿向你点头；就连麻雀都能为你报喜，即使打雷都是鸣炮欢迎……所见之物，无一不喜；所触之景，无一不美。没办法，咱有好心情。

文中显示，作者“山中访友”的时间应为初夏（教参p4）的早晨。夏天本是一个令人心情烦躁的季节，而作者却能带着“满怀的好心情”“与微风撞个满怀”。因为风之怀抱中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。作者出门后的这一非比寻常的第一感受，为文章的基调平添了一份“好心情”。

作者山中之行并非一帆风顺。常人看来，访友遇雨本是一件很糟糕的事情。可是不慌，在作者视野里，这雨下的多么具有诗情画意呀。莫说有岩石为“我”撑起了巨伞，即使被淋了个通透那又如何，权作是我和“山之雨友”来了个亲密接触……作者能够如此豁达，我也愿你天天都有好心情，热爱每一个，快乐每一天！

（二）一花一世界，一树一菩提

捧一朵落花，嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，看到的是蕴含的生命的奥秘；捧一块石头，都能听到远古火山爆发的声浪……这也许就是对“一花一世界，一树一菩提”这一哲学命题的最好诠释。

（三）山中之友何其多

那座古桥，是我的“忘年交”， 他如一位德高望重的老人，他便是我要拜访的第一个朋友。而林中的树却是我的知己：树为吾友，吾为树友；我树相融，浑为一体。“清凉的山泉”、“汩汩的溪流”，犹如温柔贤淑的女子；“飞流的瀑布”、“陡峭的悬崖”，堪比刚毅伟岸的丈夫；“悠悠的白云”好像恬静的少女，“淘气的云雀”却似调皮的男孩……随处可见的“落花”、“落叶”、“石头”好比芸芸众生。不管是老的还是少的，不管是温柔的还是阳刚的，不管是宁静的还是喧闹的……只要是山中的，皆是我的朋友。而这些只不过是我山中朋友的典型而已。山中的一切似乎在尘世有了某种照应，唯一所缺少的便是尘世的俗不可耐，而这恰恰是我们红尘中人所孜孜以求的。跳出三界外，不在五行中，焉能没有好心情？

如此好的心情，如此真挚的朋友。难怪作者该回家了还那么的留恋，那么的不舍得。作者如此，我亦如此。

《山中访友》读后感【篇5】

很久未曾拥有这样一份清浅的心境，静心而坐，抒写淡雅的感情，安然且美丽!你说无聊的时候，我无论多忙，都可以很清闲，那样漫无边际的和你一直聊天是我能抓住的唯一幸福。 猜猜我是谁。一步徘徊，一滴泪流，一行脚印，踏雪归处，或深或浅的刻写下今生的离别......人生路上，容得下几次回首？

学完《山中访友》这篇课文后，我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文，让读者仿佛与作者一起，经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。

作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石都成了有鲜活生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们是我们的朋友。作者进山看景，自然成了“山中访友”。

我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香；拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。啊，多美呀！

然而在现实的生活中，很多人根本都不热爱大自然，更别说与大自然和谐相处。抬头望望天，是污黑的一片天，低头看看地，是脏乱的一块地。人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰，这些做法只为了自己的一时的方便，那他们可否想到，最终受害的是人类自己。善待大自然就是善待我们自己啊！

当你怀着一个好心情看这个世界时，就会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈。

《山中访友》读后感【篇6】

作文妈妈板着脸说：“为什么考不好，是不是又粗心啦！300字作文”这是爸爸在和上海亲戚聊天。可以说，没有他们的领导和人民的团结，就没有现在的我们。到了银梦湖，乘船西行到了"农家乐"那里人人好客，坐在宽敞明丽的楼阁里，阵阵菜香扑鼻来；如今，微笑已融化了阿姨心底里封锁着的坚冰，相信在以后的日子里，微笑还可以使更多的人摆脱烦恼的枷锁，可以使更多人的生活变得阳光灿烂。

其中，这篇文章的第六自然段写得很好。因为作者从“一片落叶”，“一朵落花”和“一块石头”上感受到大自然的生生不息，时间的变迁，生命的轮回。作者感受到了大自然的美，大自然所蕴含的生命哲理，大自然所承载的悠久历史，作者的感受多深啊！也许是因为这样，作者才会把文章写得这么好吧！从作者的各种表达方法来看，这是回归于自然与纯真的一种洋溢，让我们仿佛已经与大自然融合在一起似的。让人可以尽情地放松，同时也让我们明白了某一种深邃如星空的哲理。这种写法是值得我们去学习的，只有学会更多的写法，才会创作出更多，更好的文章。

啊！人类与大自然的关系多么密切呀！让我们去用心感受人与自然的美好明天吧！

《山中访友》读后感【篇7】

今天，我读了一篇课文――《山中访友》，它让我领略了大自然的风姿，让我更加喜爱大自然。

《山中访友》主要讲作者去拜访山里的“朋友”，他把大自然当作自己的朋友，赞美它们，赞美大自然，表达了对大自然的无限热爱之情。

《山中访友》描绘了大自然的风采，我们也是大自然的一份子啊!我们不应该破坏大自然的生态平衡，然而，至今有多少见利忘义的人下正在大自然的五彩裙上画黑点呢?大自然是我们的生态之母，我们的种.种生活方式都离不开大自然。记得有一次，我和小伙伴们去密林玩，差一点就迷路了，幸好看见了树木蕴含的奥秘，我们才可以回来，这不是大自然给我们的恩赐吗?我们乱砍伐树木，不但是大自然的悲哀，还是人类愚昧无知的行为的损失!只有树木，才能抵挡洪水，有多少村庄被洪水冲毁了，这不能怪大自然，因为灾难是我们人类造成的!破坏大自然种.种事件，还不能引起人类的反思吗?

所以，我呼吁大家，不要破坏大自然!

《山中访友》读后感【篇8】

《山中访友》这篇课文让我领悟到了大自然真谛。这篇课文主要写了：作者带着愉快的心境探访山中“好友”，与朋友互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而营造了如诗如画的世界，表达了作者对大自然的喜爱。在作者的笔下，比喻、拟人的写作手法以及想象把山中的一切都变成了富有生命的人们。他把山中的一切都当做自我的好友，他热切地跟他们打招呼。就连雷阵雨就好比一千个侠客或诗人，头顶的巨石也是像是为作者撑起巨伞……

读了这篇课文，我对大自然有了不一样的看法。平时，我们只对哪些异常美丽的大自然景物有喜爱之情，而对那些平凡的事物，则视而不见。可作者却不一样，每一个大自然景物，都有着极其精彩的历史，作者跟每一个景物都有着深情厚谊，似乎已和大自然融为一体了。大自然的万物都是我们的好朋友，他们都有自我独特的地方。只要我们用心去跟大自然交流，就会发现，原先，大自然是如此美丽。他不是仅有我们能看到的美景，而是有很多很多，只是我们没有细心地去观察，用心去和大自然交朋友。大自然，他是妙不可言的，是妙趣横生的，是生机勃勃的！

《山中访友》读后感【篇9】

学完《山中访友》这篇课文后，我感慨万千。这篇课文主要讲了作者“带着满怀的好心情”走进茂盛的山林，探访山中的“古桥、树林、山泉、溪流、瀑布……”并与这些“朋友"互诉心声。在作者眼里，山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了富有生命力的人，都是自己的知己。

大自然是人类的家园。作者开头就用轻快、舒适的心情去访问山里的"朋友”。形象地描绘了作者沐浴在心旷神怡的微风中感受大自然赠送的礼物！

俗话说得好知己知彼方能百战百胜。知己指山中的一切。作者拜访的第一个“老朋友”是古桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水中站立了几百年了吧？作者把古桥比喻成一位老人，足以婚看出老桥的年龄大，而且突出了它默默无闻为大众服务的崇高品质，充分表答了作者对桥的赞美和敬佩之情。

作者走进树林，鸟儿在婉转地歌唱，露珠在调皮的跳舞，每一棵树都在用自己独特的声音伴奏。就这样作者沉迷在这里，迟迟不肯离去。但是作者见多识广的心驱使着他去探个究竟：我认为在物质文明飞速发展的今天，能有回归自然的机会该是多么珍贵啊！

此时此刻，我想对落叶说：“你好，缤纷的树叶，你在风中慢慢飘落，是要投入母亲的怀抱吗？…

让我们热爱大自然，亲近大自然，体会与自然和谐相处的快乐和幸福吧！

《山中访友》读后感【篇10】

今天，我读了《山中访友》这篇文章。

这篇抒情散文描写作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，在作者眼里，山中的一花一树，一鸟一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自己的挚友，从而营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的无限热爱。

作者与林中的一切事物都是如此熟悉。林中，老桥如德高望重的老人、鸟儿呼唤“我”的名字、露珠与我交换眼神、树是我的知己。

山中，山泉要我重新梳妆;溪流邀我“唱和”;瀑布乃是雄浑的男高音;悬崖有着那挺拔的身躯。

走进自然，落花有着大自然的芬芳清香;落叶让我看到了生命的奥秘;敲击石头，听到了自然的回声。

最后，作者带着满怀的好心情，好记忆告别了“朋友”，这是一次多么美好的山中访友啊!

大自然是多么美好，只要去观察大自然，大自然的景物会一一展现在你的眼前。

大自然是美丽的，大自然是奇妙的，同学们，让我们一起观察大自然吧!

山中访友读后感范本12篇

作为一名学生对于写作文是非常了解的。在写作时，我们需要准确的表达内心想法，优秀的作文，字迹工整和语言流畅是关键。我们如何去写出一篇高质量的作文呢？以下内容是小编特地整理的“山中访友读后感范本12篇”，可能你会喜欢，欢迎分享。

山中访友读后感【篇1】

《山中访友》中作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

文中作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈又似第二人称称呼，使情感表达得更加充分。他用心去感受，用生动优美的语言文字，为我们勾画出一幅幅充满诗意的画面，读着读着，我们仿佛进入了作者所描绘的“童话般的世界”对山中的“朋友”（古桥、树林、山泉、溪流、瀑布等自然界的朋友），作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感，如“啊，古桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”,“你好，飞流的瀑布……你好，陡峭的悬崖！……你好，悠悠的白云！……喂，淘气的云雀……”。仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加亲切。读过后，你会为作者热爱大自然的感情所打动，为流淌在字里行间的热情所感染。整篇以这样的方式叙述，使读者也进入到画面中，进入到作者的心境中，做人要有持久而不变的的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民之中；要爱护大自然，保护人类的朋友??要淳朴善良；用爱心待人；不去搬弄是非；永远健康地、身心愉快地投身于工作和生活。

山中访友读后感【篇2】

山中访友这篇课文写的很美丽，作者把自己当时处身于山中的感受描写的十分具体。

作者来到古桥上，说古桥上渡过了很多人马。描写了古桥的样子。让我记忆深刻的两句话是，你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。我喜欢这两句的原因是，作者把古桥当做人来描写，用了拟人的修辞手法，作者还用了四字词语来表达事物都在变化，唯独古桥依旧静静地矗立着，这是文章变得生动，并充满诗意。

在《山中访友》这篇课文中，我还喜欢第五自然段，这段讲的是作者来到山中，介绍景物。作者采用了拟人的修辞手法来描写景物，说小溪在吟诗，说云雀在谈论，说瀑布在唱歌。作者把每个景都拟人了，把它们当做自己的朋友，这样的写法及具体的描述了景物，并让人感觉自己走进了大自然，与大自然之间没有距离，十分亲近。

《山中访友》这篇文章很棒，找来读读吧！

山中访友读后感【篇3】

暑假里，我读了六年级课文第一单元让我印象最深刻的的就是《山中访友》。

本文主要写了作者不坐车，不邀友，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，独自去访问他的朋友他访问了一位德高望重的老人——老桥;走进森林，小鸟欢呼他的'名字露珠与作者交换眼神。他靠在一棵树上，静静地把也自己当作一棵树。脚下长出根须，深深扎进泥土和岩屋;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的枝汁液，在年轮里旋转流淌。我想作者不是去了吗?怎么是看树了?看到下面，我才知道作者的朋友原来就是这些大自然中的景物，清凉的山是涓涓的溪流，飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀……都是作者的朋友。

作者的朋友原来是大自然啊!读完课文，我想作者观察大自然是多么仔细，多么有想像力啊!把大自然当作人来写，我也写不出来。是因为缺少观察，平时的好词好句，也写出精彩的文章来，我也要多多观察周围的景物才可以让作文水平更上一层楼。

山中访友读后感【篇4】

过了一个暑假,终于开学了。我背起书包,投向校园的怀抱。

刚走出门,我就与秋风撞了个满怀。风中含着泥土和花朵的芬芳,早晨,好清爽。

不乘车,不请伙伴,也不带礼物,就带着满怀的好心情,踏着熟悉的小路,我去母校访问我的朋友。

那棵雪松,是我要拜访的第一个老朋友。啊,雪松,你如一位德高望重的老人,在校园里站了二十多年了吧?每天,你默默地看着同学们上学,放学,送走了一批又一批学生。不管春夏秋冬,你都傲然地耸立着,一天又一天,一年又一年,波光明灭,泡沫聚散,唯有你,依然如旧。

走进香气四溢的小花园,丁香花呼唤我的名字,百合花与我交换眼神,每一朵花都是我的朋友。看着一朵朵花,仿佛我自己也变成了一朵玫瑰花,脚下长出的根,深深扎进泥土里,头发变成花瓣,五官变成花蕊,身体变成花茎,胳膊变成绿叶,努力把香气带给大家。

这校园里的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼。你好,诱人的葡萄,你挂在高高的架子上,令我垂涎欲滴。你好,香甜的木瓜,你站在葱茏的树枝上,是在享受舒适的日光浴吗?你好,鲜艳的国旗,你多么伟大,让中国十三亿人的右手,为你敬礼。你好,亲爱的主席台,你宽阔敞亮,记录了多少我们的故事。

捡起一枚树叶,捧在手中,我看到了它对生命崇高的敬意;捡起一颗石子,握在手中,我理解了奉献的含义;捡起一瓣落红,托在掌心,我懂得了生命的真谛。

放学铃声响起,我该回家了。我轻轻地挥手,告别校园的朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色。

山中访友读后感【篇5】

在五年级毕业的这个暑假里，我怀着期待的心情读六年级上册的第一篇文章《山中访友》

作者跟大自然的亲竟让我感到吃惊，课文里的第一句话就把我吸引了“走出门，就与微风撞了个满怀”一走出门作者就与大自然撞上了。

山中到处都是他的朋友，他热情的跟大自然的每一物打招呼：你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？多少奇妙的招呼。作者还把桥比作一位德高望重的老人呢！把自己想象为一棵大树，作者与大自然的亲近更让我吃惊。

我从来都没像作者这样看大自然，把大自然的每一景每一物都当成自己的好朋友，认为大自然的每一景每一物都像人一样有着思想有着双脚双腿，这种境界谁不会吃惊呢？大概都会吃惊吧！

大自然是我们人类的朋友，也是地球中不可缺少的重要东西，如果我们丢弃了他们，地球将会毁灭。

山中访友读后感【篇6】

开学的时候，我们学习了李汉荣先生的山中访友这篇文章。这篇文章让我真正体会到大自然的一切是多么的美好!

本文描写了“我”独自走进山林，探访山中的“朋友”，深切的表达了作者对大自然的热爱之情。作者在山中拜访了古桥，鸟儿，露珠，树，石头，雨等“朋友”，可以看出在作者眼里，山中的一花一树，一鸟一石都成了有生命的人，成为作者的朋友。

在我们家，有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上长满了刺，虽然它的身上长满了刺，很多人都不喜欢他，但从把它买来开始，我都把它当成我最好的朋友。它身上是黄色的，穿着一件有着笑脸的衣服。因为这个，所以我很喜欢他。每次有什么不顺心的事，我都会第一个告诉他。在我眼里，他就是我的小弟弟，是我的好朋友，我非常喜欢他，爱护他。一直到现在。

大自然是人类的家园，让我们一起去热爱大自然，亲近大自然，体会那自然和谐相处的快乐吧!

山中访友读后感【篇7】

书永远是我们的精神食粮，书永远是我们一生中的伴侣，书时时刻刻是我们的老师，书更是知识的海洋，书是一盏照明的灯，为我们指明前进的方向。书是一朵纯洁无私的花朵让我们细细品尝，我每天都在看书，每天都在和书打交道，今天我又读了《山中访友》一文。

这篇课文的作者是著名散文家李汉荣。他出生于1985年，是中国作家协会会员，是著名诗人，多年来创作诗歌约300首，散文随笔2000多篇，中短篇小说30多篇。

这篇课文主要写的是作者满怀着好心情独自去访问了山中的好朋友。他首先访问了老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云还有云雀，然后是雷阵雨。从儿表达了作者对大自然的浓浓喜爱之情。

这篇课文运用了很多的修辞方法，如：比喻、排比，拟人等修辞手法，词汇丰富、构思新奇，富有丰富的想象力，使本文多彩多姿，语言优美。这些都是值得我们学习的，这就是读书的好处。读书能积累丰富的词汇，能不断地提高习作水平。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这句话就运用了比喻，把老桥比作德高望重的老人。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这句话运用了丰富的联想和想象。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这句话有两个地方写的很好：运用了拟人的手法，写出了作者与鸟儿，露珠有深厚的感情。这就是读书的好处，读书让我积累了很多好词好句。

我也要像作者一样去田野访友。那些青草是我要拜访的好朋友，他顽强的生命力让我们惊叹。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草的生命力是源源不断的，今年的草枯萎了，明年的春天他们还是会蓬勃生长。同学们，让我们共同努力，珍惜生命好好读书吧。

书是童年的点点滴滴如同散落的珠子一般，书是一望无际的草原。

山中访友读后感【篇8】

书是冬天的太阳，照耀着大地，给我们温暖；书是黑夜的月亮，让我们在黑暗中看清方向；书是人生的导师，指引我们走向正确的道路。因此，我喜欢读课外书。每天中午，做完作业，便会读课外书，和书交朋友，和书谈天，和书说地。今天，我又读了一篇《山中访友》的课文。读后，感受颇深，受益终身。

《山中访友》这篇课文的作者是著名诗人、散文家李汉荣。他多年来，写诗约3000多首，散文随笔1000多篇。李汉荣长期生活在陕南，心中总有一种诗的情怀，他把目光投注在自然的乡间，赋予它们诗性的色彩，对美丽的大自然总是给予高度的赞美和歌颂。《山中访友》这篇课文发表于1995年第6期《散文》月刊上。这篇课文用拟人、排比、比喻的手法写出了作者到山中拜访朋友。那座古桥，是作者拜访的第一个朋友。古桥，如一位品德高尚的老人，在涧水上站了几百年了。让成千上万的人踏过你的身体；让成千上万的人在你的身上谈天说地；让成千上万的人在你的身上散步。作者接着拜访了树林、鸟儿、露珠，还把自己变成了树林中的一员。然后拜访了清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀。又拜访了大自然芬芳清香的落花，精致纹理的落叶，更有远古火山爆发的声浪的石头。最后拜访了雷阵雨，那雷阵雨像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。作者拜访完自己的朋友，带着满怀的好心情回家了。

读了《山中访友》这篇课文，体会了作者对大自然的浓浓热爱之情。作者把语言写得非常优美，我也要学着作者去拜访一下我在仁川镇柳坡村的朋友。那一丛丛的玉米是我要拜访的第一个老朋友。啊，玉米，你如一个个活泼机灵的老头儿，你让多少人填饱肚子，不再饥饿。接下来要拜访的是路旁的小草。小草，你任多少人踩踏，但还是顽强的生长……作者在写这篇课文时，运用了许多写作方法：运用了拟人化的手法，运用了排比、比喻等多种修辞手法，词汇丰富，构思新奇、富有奇特的想象力，这些都是我们值得学习的写作方法。

孔子曰“三人行，必有我师焉”。如果你拿着一本书，那么这一本书将会是你的好老师。我相信，只有读书才能成熟；只有读书才能成长；只有读书才能成才；只有读书才能成功。

山中访友读后感【篇9】

这山中的一切，那个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。

我的感想：

作者一开头就用了反问句，体现了在这座山中的任何一草一木，任何的事物都是作者的好友。

接下来的排比句，以你好，的!你，?的样式重复，形象地写出我跟山中的朋友打招呼的情景。作者运用了拟人的手法，形象地写出山中朋友的特点，山泉的清澈，溪流的欢唱，瀑布的雄伟气势，悬崖的高耸，白云的洁白宁静，云雀的飞行所见。句中的5个感叹句，将作者对山中朋友的深厚友谊表达了出来，并用对话式的手法与山中朋友交流。让人觉得有一种亲切感。

清凉的山泉，汩汩的溪流，飞流的瀑布，陡峭的悬崖，悠悠的白云，古老的石桥，翠绿的树林，多么生机勃勃，多么美的画面，是一幅流动的画面。

山中访友读后感【篇10】

上个月，我做完了暑假作业，这个月，我将探索六年级课本了。

第一眼看到《山中访友》这个题目，我还以为是作者要去拜访隐居在山中的一位朋友，读过后才知道，作者是要去拜访大自然。

我看到作者和每一个生命都出奇的默契，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和······作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶，看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。

山中的朋友和作者像亲人一样。不需要礼物，只要作者带着满怀的好心情去拜访。希望人人都能像作者一样热爱大自然，亲近大自然，这样，才能让山里的一切成为你的朋友。

作者在文章中大量使用了拟人和比喻的修辞手法，把老桥比作了一位老人，鸟儿会呼唤他的名字，露珠会与他交换眼神，清泉会和他一起梳妆，溪流会和他一起唱歌，他把大自然的一切，都变成了一个个活生生的人。让我感到他就在拜访他真正的好朋友。

这篇文章也让我有了走进大自然的冲动，也去拜访我的“朋友”。

山中访友读后感【篇11】

早上起来，窗外阳光明媚。当我出去的时候，新鲜的空气吹在我的脸上。我很兴奋，因为我想去山里看望我的老朋友！

心情大好的我，踩着一条狭窄的石路，走进了大山。这时，一条流淌的小溪出现在我眼前，这是我第一个拜访的老朋友。啊！小溪，你在这条沟里跑了几百年了吗？你看到了多少日出和日落？世间万物都在悄然变化，只有你和山中其他风景依旧。这时，小溪发出一声巨响，仿佛在对我说：“老朋友，你终于来了，欢迎来到山里！”

告别了小溪，我要去看我的另一个朋友，老桥——。嗨，老桥！你在这条小溪上默默无闻地站了几百年了吗？你默默付出，却不求回报。你就像一支蜡烛，照亮别人却燃烧自己。这种精神太贵了。

风吹草动。是的，我在山里有很多朋友！你好，硬石！最后一次告别后，你能告诉我一些关于山的有趣的事情吗？你好，盛开的野花！你能再为我跳一支美丽的舞吗？嗨，一只活泼的喜鹊！你们聊什么呢？也许，你吃的害虫比任何人都多。你好，勤劳的蜜蜂！你今天又去采蜂蜜了？那时候山里的风景好像都活了过来，跟我说着开心的话！我在山里站了很久，和老朋友在一起，不想下山。

太阳已经西斜了，我得下去了。我依依不舍地和他们告别：“再见老朋友！”回答我，是茅草和沙沙的声音。

山中访友读后感【篇12】

很久未曾拥有这样一份清浅的心境，静心而坐，抒写淡雅的感情，安然且美丽!你说无聊的时候，我无论多忙，都可以很清闲，那样漫无边际的和你一直聊天是我能抓住的唯一幸福。 猜猜我是谁。一步徘徊，一滴泪流，一行脚印，踏雪归处，或深或浅的刻写下今生的离别......人生路上，容得下几次回首？

学完《山中访友》这篇课文后，我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文，让读者仿佛与作者一起，经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。

作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石都成了有鲜活生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们是我们的朋友。作者进山看景，自然成了“山中访友”。

我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香；拾起落叶，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。啊，多美呀！

然而在现实的生活中，很多人根本都不热爱大自然，更别说与大自然和谐相处。抬头望望天，是污黑的一片天，低头看看地，是脏乱的一块地。人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰，这些做法只为了自己的一时的方便，那他们可否想到，最终受害的是人类自己。善待大自然就是善待我们自己啊！

当你怀着一个好心情看这个世界时，就会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈。

绿山墙的安妮读后感热门

由幼儿教师教育网小编为您挑选这篇文章名为《绿山墙的安妮读后感》，敬请您阅读并收藏本文。随着时间的流逝，其实很多作品会引发读者的感同身受，有很多书籍能让我们有许多感触。 读后感是从阅读到思考再到领悟的过程，是完整的阅读体验。

绿山墙的安妮读后感(篇1)

我阅读了来自加拿大的作家蒙格玛丽所写的“安妮系列”的第一部《绿山墙的安妮》，觉得十分有趣。

这本书的主人安妮·雪莉，一岁时成了孤儿，终于在十一岁时阴差阳错地被绿山去墙的马修·卡斯伯特和玛丽拉·卡斯伯特收养。由于她直率。善良。乐观。勤劳。珍惜友谊。所以经常闹出笑话……

乐观是安妮·雪莉的一个性格，很多人都有乐观这个性格，但很少人像安妮那样乐观。

古时候，一个老人叫塞翁。有一次他丢失了一匹马，邻居都来安慰他，他却说这也许是件好事。果然，几天后，那匹马不仅回来了，而且还带回几匹上等的好马。

塞翁与安妮·雪莉一样，同是“乐观主义者”，其实，乐观也是一件好事。

当你遇到一件不幸的事儿，与其绞尽脑汁地想出路，倒不如乐观地面对现实，也可以往好处想一想，没准问题便解决了呢！

遇事沉着冷静，好好安慰自己，向好处看齐，没准儿峰回路转，问题迎刃而解。与其闷闷不乐，忧郁成疾，还不如从头再来，让自己重新开始，再次挑战困难，将它克服，这才是能解决问题的关键所在。

总而言之，乐观是福，懂得乐观的人一生都不会杞人忧天地想这想那，只会快快乐乐。无忧无虑地过完这一生。

所以，凡事都有两面性，要乐观一点，生活才会更美好。

绿山墙的安妮读后感(篇2)

最近，我妈妈推荐给我一本书——《绿山墙的安妮》，听老师说，这是一本感动上万个善良心灵的经典小说。于是，我一拿到手就迫不及待地读起来。

读完这本书，我被深深地感动了，觉得这确实是一个关于友情、责任和爱的感人故事。书中的绿山墙农舍兄妹马修和玛莉拉决定领养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩——安妮。她独特的个性使她频频闯祸又令人忍俊不禁，改变了兄妹俩，牵动着俩人的爱心。安妮聪明、勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾玛莉拉，她又放弃了学业。

读了这本书，我深深喜欢上了这个爱幻想的有个性的女孩。她整天沉浸在自己美丽的幻想中。在她的想象中樱花是她的白雪皇后，苹果是她的红衣姑娘；顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；她还把自己的影子和回声想象成两个知心朋友，向她们诉说心事……读着安妮这些天真而浪漫的幻想，我觉得自己被安妮带进了一个奇妙的世界，在那里，我感受到了另一种神奇和快乐。其实，我也是个爱幻想的女孩，常常有许多奇妙而甜蜜的梦想。我喜欢仰望天上的白云，不知不觉自己就是白云了；我喜欢小动物，常常亲切地与它们说话，惹得妈妈笑我是小傻瓜……现在，我找到了一个比我还爱幻想的女孩安妮，我要与她交朋友。

安妮是个孤儿，她的身世和遭遇都很不幸，但是她没有被这不幸和痛苦打倒，她乐观、积极向上，凭着自己的刻苦、勤奋考取了女王学校，还获得了艾费里奖学金，她凭借自己的努力，让梦想一个个变成现实。想想我自己，每次遇到数学难题，我都想退缩，不愿意多思考，所以这些“拦路虎”也挡住了我前进的道路。安妮肯定不愿意和这样的人交朋友，所以，我以后要像安妮一样，不怕困难，战胜这些“拦路虎”，让我的梦想早日成真。

安妮就像一盏明灯，照亮了我努力的方向，点亮了我的心灵。

绿山墙的安妮读后感(篇3)

一个叫做绿山墙的农舍里，住着一位十一岁，一头红发，满脸雀斑，整天耽于想象，还不断闯些小祸的安妮。假如你要收养孤儿，你会选择她吗？可这件事偏偏让上了年纪的独身兄妹马修和马瑞拉撞到了。

其实兄妹俩要收养的并不是安妮，但失误使这成了事实。自从安妮来到这儿后，她的一举一动，甚至一言一行都要承受住马瑞拉刻薄、挑剔的眼光和话语，以及旁边村民们的考验。但安妮的热情融化了一切敌意的冰山，并给这个村庄得来了温暖的春意，让人不由自主地喜欢上了她。正如当年马克·吐温所评论的，这本书的作者莫得·蒙哥马利塑造的人物不愧是“继不朽的爱丽斯之后最令人感动和喜爱的儿童形象”。

在安妮身上，最令人喜爱的是那富有灵气的生命活力。她的生命力如此健康蓬勃，到处绽开爱和梦想的花朵。安妮拥有两种极其宝贵的财富：一是对生活的惊奇感；二是充满乐观精神的想象力。对于她来说每一天都有新的盼望，新的惊喜。安妮不但充满想象力，而且还很善良。她的生命是一条虽然激荡却依然澄清的溪流，仿佛直接涌出，既积蓄了很大的能量，又尚未受到任何的污染。她善待一切帮助过她的人乃至伤害过她的人，也善待大自然中的一草一木。和怜悯、仁慈、修养相比，这种善良是一种更为本真的善良，而且是更加令自己和别人愉快的。

我们应该和安妮一样，每天微笑着面对一切，因为快乐就在我们身边。在用乐观、健康的心境去寻找快乐的过程中，我们会懂得如何看待生活，懂得生活的真谛！

绿山墙的安妮读后感(篇4)

一对上了年纪，家住埃文小镇绿山墙的独身兄妹马修和玛丽拉计划着从孤儿院里领养一名男孩子但是却发现那里只有一个一头红头发、满脸雀斑、又痩又小的小女孩——安妮。非常内向的马修，一见到安妮喜欢上了这个活泼可爱的小女孩。面对新的家人、新的朋友和新的人生，乐观、直率、想象力丰富的安妮为绿山墙带来了巨大的变化。不久，安妮结识了同班同学戴安娜。两个年龄相仿的女孩，发誓要成为永远的好朋友。安妮请戴安娜来家里吃茶点，结果将家里的葡萄酒当成了草莓酒，给对方喝。戴安娜喝得大醉，戴安娜妈妈十分生气，禁止她们继续交往。再一次偶然的机会下，安妮照顾好了戴安娜生病的妹妹明妮，心怀感激的戴安娜妈妈，因此同意了，两个好朋友可以继续交往。转眼四年过去了，安妮在闯祸和幻想中长成了一个漂亮的女孩子。她以优异成绩考上了，女王学院，从女王学院毕业，这样安妮留在当地做老师了。

从这个故事里面我知道了做人一定要乐观、坚强以及对生活的热爱。不要因为自己有什么缺陷而一直生活在自卑心理下。

绿山墙的安妮读后感(篇5)

请让我为你介绍我在暑假读的一本书。我读的这本书书名是《绿山墙的安妮》，它使我受益匪浅。书中的主人公名叫安妮。她是个长着红头发，满脸雀斑的女孩子。她是个孤儿。由于一些差错，她来到了绿山墙农舍，马修兄妹收留了她。安妮纯洁正直，性格倔强，是个十分爱幻想的孩子。正是爱幻想让她度过许多难关。她善良乐观，在绿山墙农舍结交了许多朋友。她真诚而可爱，当她知道能和黛安娜成为知心朋友的时候是多么的快乐。她们两个一起游玩，一起上学，度过了许多快乐的时光。虽然由于安妮做了一件错事导致她们分开了一阵子，但最终她们和好如初又能在一起玩了。安妮的个性极其鲜明的小女孩，她的想象力极为丰富，虽然她有时也因耽于想象，在生活中酿成若干无伤大雅的闹剧。这些闹剧，使得绿山墙农舍的故事妙趣横生。

马修兄妹是一对非常善良的兄妹，他们的性格迥乎不同，马修温和且善于倾听，尽管他沉默寡言，但他并不掩饰对安妮的真挚的爱。玛丽拉则是刀子嘴豆腐心，对安妮要求十分严格，她把爱埋藏在心灵深处，从不轻易流露。他们都有金子般的心，他们都很爱安妮，只是爱的方式不同。

安妮最后考入了女王专科学校，还获得了最高奖学金，这时她已经出落成亭亭玉立的漂亮的花季少女，然而正在这时，马修不幸去世，玛丽拉近乎失明。她为了照顾年迈的玛丽拉，毅然放弃了读大学的机会，当了一名乡村小学教师。这种善解人意，知恩图报的精神真可贵！

这部小说之所以引人入胜，更因为它歌颂和弘扬了真善美。马修和玛丽拉，都是平凡的普通人，但是他们却有金子般的心。书中的每个善良的人物都值得我们学习，《绿山墙的安妮》这本书真好看！

绿山墙的安妮读后感(篇6)

最近我读了一本书—《绿山墙的安妮》。这本书讲述了绿山墙农舍兄妹马修和玛瑞拉决定领养一个男孩，可是孤儿院却送来了一个爱幻想，爱说话的红发女孩—安妮。安妮的独特的个性牵动着兄妹两人的爱心。安妮聪明好学，凭着自我的努力考上了大学，可为了照顾生病的玛瑞拉，放弃了梦寐以求的学业。

当我读完这本书，深深地被安妮这个爱幻想，有个性的女孩所感动。她总是沉浸在自我的幻想中。再去绿山墙的路上，她看到了“林荫道”，上头开满了白色的花，沁人心脾。安妮为那美丽的白色世界取名为“白色的欢乐之路”；看到了“巴里的池塘”，湖面上夹杂着许多颜色，安妮为它取名为“闪光的小湖”；樱花是她的白雪皇后；苹果是她的红衣姑娘；影子和镜子想象成知心朋友，诉说心事……她的幻想多么奇妙，让我不禁喜欢上了她。我也是个爱幻想的女孩，常常有许多奇妙的想法。总是在想，会有一个小精灵出此刻我的身旁，帮我解决各种苦难和问题；我和好朋友一齐在天空的彩虹桥上走着；坐在月亮船上，看美丽的星空；和可爱的动物说话；变成一个魔术师，想要什么就变什么……

安妮乐观向上，凭着自我的刻苦、奋考上奎因学院，还获得了奖学金。凭借着自我的努力，让梦想实现。不论有多大的困难，她也毫不畏惧。看看我自我吧，遇到数学难题，就退缩，，不愿意多思考。所以前进的道路很渺茫。我要向安妮学习，不怕困难，战胜难题，让我的梦想变为现实！

安妮是个孤儿，可她善良，直率，勤劳，很珍惜友谊；还热爱大自然。安妮是我学习的榜样！

我喜欢安妮，安妮，我们做朋友吧！

绿山墙的安妮读后感(篇7)

今天我读了《绿山墙的安妮》中的最为感动的一个故事——”峰回路转“。不得不让我感动落泪。

这个故事主要讲了：安妮凭着自己的努力终于从女王学校毕业了，他本来可以去雷德蒙德读大学的，可是为了让绿山墙农庄能够留住，为了让玛丽拉能够享受晚年，放弃了读大学的机会，最终留在了绿山墙教书，这是绿山墙的每个人都惋惜不止。

读完这个故事，我的鼻子酸酸的，眼泪还是脆弱的流出了眼眶，安妮为了别人舍弃了自己的前途，不过他没有为此气馁，而是继续朝目标奋斗，为自己的新计划努力着，他舍己为人的精神让我佩服。

通过这个故事，使我明白了：每个人都要毫无畏惧的正是他的责任，其实责任也是一个对自己有帮助的因素——每当我们坦率面对它的时候 责任总是对我们有帮助的。我现在也要向安妮一样，为自己的'计划努力奋斗，相信多彩的生活会给我们十分丰厚的报答。离开一样美好的东西，还会有更好的东西在等待着，未来会像一条笔直的道路在我们面前延伸出去。我想我沿路可以看到许多里程碑。现在路上有个弯道。我不知道拐过弯去会有些什么，但是相信那里一定有最美的景致。那条玩到自有它的迷人之处——有没有翠绿光滑以及轻柔交错的光和影——令人耳目一新的风景——新的美感——拐过去是否还有许多弯道、山丘和山谷。

想啊想，最后想到：人的一生如果一直一帆风顺，一定会感到乏味或寂寞的。经过一点挫折，受到教训，一点点的积累经验，到老时，才会感到有甜甜的感觉，才不会感到有愧感。

绿山墙的安妮读后感(篇8)

《绿山墙的安妮》这部小说我在寒假的时候已经看了不下三遍了，这本书是加拿大作家露西·蒙格玛丽写的。读完这本书以后，我深深地被书中的主人公安妮雪莉所吸引。

《绿山墙的安妮》主要写了绿山墙的马修和玛丽拉想收养一个男孩帮助他们干活，可孤儿院却阴差阳错的送来了一个满头红发，满脸雀斑的女孩————安妮·雪莉。经过一番波折之后，马修和玛丽拉收养了安妮。被收养后的安妮不断地惹祸，也不断地改正错误。后来，她凭着优异的成绩考上了女王学校，还在一年内获得了一级教师证书和艾弗里奖金。正当她要继续完成她的梦想时，马修去世了，而玛丽拉也生病了。最后，善良的安妮为了照顾玛丽拉，放弃了艾弗里奖金，留在了村里教书。

看完这本书以后，我深深的喜欢上了安妮这个有个性的女孩。安妮很懂得感恩。当她得知玛丽拉如果不停止看书、针线活等一切事情，就会在六个月后瞎掉，她果断地放弃了艾弗里奖金，选择留在村子里一边教书，一边照顾玛丽拉。

安妮不但有个性，懂得感恩，还很乐观、向上、坚持不懈。安妮虽然是个孤儿，但她并没有为此消沉。相反，她积极，乐观向上。她凭着自己的坚持不懈和努力，攻克了令她头疼不已的几何，考上了女王学校，还获得了艾弗里奖金。想想安妮，再想想自己，感到脸上一阵阵烘热。记得有一次，我在做数学作业，做着做着，我有一道题目解不出来，解了一会我就不想解了，想打鼓退堂了。现在想来，真是愧疚啊！

读完这本书以后，我从安妮身上学到了很多。我从安妮身上学会人要懂得感恩，还学会不管遇到什么困难都要勇敢面对，积极向上。

绿山墙的安妮读后感(篇9)

安妮从小就失去了父母，住在孤儿院，十一岁被马修兄妹领养。她爱幻想，会把大自然的花草树木都幻想的那么美好，但她的幻想与天真同时也给她带来不少笑话。

马修兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发，喋喋不休的十一岁女孩安妮。

安妮渐渐长大，也慢慢得到了马修兄妹的喜爱，同时也得到了老师和同学们的认可和赞同，也和戴安娜成为了知心朋友。小时候的安妮，擅于想象，热爱大自然，天真热情。她虽然满脑子都是幻想，但都很浪漫。

在她的想象中，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑;如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多有趣的故事;她还把自己的影子和回声想象成两个知心朋友，向她们诉说心事……

但由于她的酷爱想象以及她的“爱美之心”，给她带来了一连串的麻烦。虽然她不断地闯祸，但也在不断的纠正错误。安妮渐渐变成了绿山墙里快乐的小主人。

她变得勤奋好学，靠自己的努力考上了大学。但为了照顾玛瑞拉，只好放弃了学业，回到了绿山墙农舍。

安妮虽然是个孤儿，可她善良，直率，勤劳，很珍惜友谊，还热爱大自然。安妮是我们学习的榜样!

绿山墙的安妮读后感(篇10)

这个暑假，老师推荐我们阅读几本外国名著。《绿山墙的安妮》是其中的一本。外国人？还名著？看得懂吗？我漫不经心地打开书，准备随随便便地翻一翻，应付应付。谁知，刚刚翻了几页，我就被深深地吸引住了。

“绿山墙”的马修兄妹因为年纪日渐老了，想领养个十几岁的男孩来帮他们干活。谁知，阴差阳错，马修却领回了一个瘦小的、长着红头发、脸上有雀斑的安妮。安妮是一个活泼开朗，爱幻想的，总是喋喋不休地说个不停的小女孩。

安妮用自己的善良和努力赢得马修兄妹的爱，经历了几次误会之后，大家慢慢都喜欢上了坚强乐观的安妮。她很努力地学习，后来，她拿到奖学金准备上大学了，这时候马修却死了，玛利亚眼睛也近乎失明。于是，安妮放弃上大学，留在村里教书，陪伴着玛利亚。

安妮在艰苦的环境中，从来不叫苦，总是把一切幻想成完美的样子。她带着感恩的心回报马修兄妹，她乐于助人，就像一缕春风，总是带给大家一股清新的快乐的感觉。真的好喜欢安妮！

想想自我真的好惭愧，总是抱怨：抱怨作业，抱怨老师，抱怨同学，抱怨……其实，老师都是为我们好呀！同学之间，谁没个误会呢！但是，我却总是嫌老师太凶，总是觉得同学太烦，从来都不想想：其实自己也有好多缺点。

安妮的精彩人生让我明白：无论生活中遇到什么样的逆境都要有乐观、向上的精神，并且要有一颗感恩的心。

塔山观后感热门

我们听了一场关于“塔山观后感”的演讲让我们思考了很多。好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富。经过阅读本页你的认识会更加全面！

塔山观后感【篇1】

塔山阻击战，是解放战争时期，中国人民解放军东北野战军第4、第11纵队等部在辽沈战役中，为保障主力夺取锦州，于辽宁省锦州西南塔山地区对增援锦州的国民党军所进行的防御作战。塔山阻击战在国民党军海陆空火力的猛烈夹击下，在敌人多于解放军力量的不利因素下，解放军战士凭借惊人的毅力、顽强的斗志、忘我的境界，鏖战六昼夜，共歼国民党军6000余人，守住了阵地，是辽沈战役胜利的关键之战。

塔山阻击战中，东北野战军誓死守卫阵地，面对敌人的猛烈进攻，进行持续不断的还击，用鲜血和生命守住了塔山，留下“顾全大局、严守纪律、勇于牺牲、敢打必胜”的塔山精神。塔山阻击战在军事史上是奇迹，但从另一方面来说又不是奇迹，完全靠着人民解放军将领的指挥，战士的气魄，以及人民的智慧。塔山阻击战是信念之战，是毅力之战，是正义之战，是舍生忘死、一切为了祖国、一切为了人民之战。

1927年秋收起义，工农革命军第一军打出了带有镰刀斧头图案的军旗，“军叫工农红军，旗号镰刀斧头”，短短两句话，揭示出人民军队与中国共产党不可分割的本质联系，坚定不移听党话，跟党走，是中国共产党军队的军魂。正是有着这种坚定的信念，才能义无反顾地跟党一直走下去。心有所信，才能致远千里，始终坚信党的伟大、光荣与正确。是什么让人民解放军对党饱含如此深情，甘愿抛头颅、洒热血，甚至献出宝贵生命，是信念。是坚信党必胜的信念，是坚信党能带领穷苦大众过上好日子的信念，是坚信党能一往无前的信念。这种信念，支撑革命烈士不惧牺牲；这种信念，支撑我们党无往不胜；这种信念，让敌人闻风丧胆，溃不成军。

史学家评价说：“没有‘塔山阻击战’的胜利，就没有‘辽沈战役’的胜利，没有‘辽沈战役’的胜利就没有中国革命的胜利。”“塔山阻击战”人民解放军创造了不可思议的奇迹。这奇迹，只有我们中国共产党军队才能创造。在塔山纪念馆的墓地，除了安葬在塔山阻击战中牺牲的烈士外，凡是参加过塔山阻击战的军人，去世后都可以在此安葬。当前指挥塔山战役的吴克华将军一想到塔山牺牲的战友就夜不能寐，心痛万分。生前立下遗嘱，去世后将骨灰安葬在塔山，与并肩战斗过的战友们生死在一起。英雄无言，历史有痕。塔山，见证了他们“生当作人杰，死亦为鬼雄”的英雄气概，见证了“一寸山河一寸血”的新中国的来之不易。

致敬塔山，致敬为新中国建立，为中华民族伟大复兴而献出宝贵生命的英勇烈士！祖国不会忘记，人民不会忘记！

塔山观后感【篇2】

塔山是我国的一座著名风景名胜区，位于湖南省张家界市，其最高峰海拔1262米，因形状独特，好似一座巨大的塔楼而得名。我有幸在暑假期间到塔山游览，并参观了其中的观景台，这次经历给了我很深刻的感受。

登上塔山，我首先被其壮观的景色所震撼。站在山顶的观景台上，四周宛如置身于仙境一般，周围山峦起伏，绿树如茵，云雾缭绕。远处的山峰与天空相接，仿佛一幅美丽的山水画，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。我沿着观景台慢悠悠地往前走，每一步脚下的风景都不尽相同，从不同的角度欣赏到的景色也截然不同，每一处都让人流连忘返。

观景台上，有一座特殊的玻璃观景台，也是我此行的目的所在。这座玻璃观景台被称为“飞天玻璃栈道”，是塔山的一大亮点。我走进了这座栈道，脚下的透明玻璃让我有种身处半空中的感觉，脚下的山峦和峡谷清晰可见，令人心跳加速。虽然一开始尝试踏上那透明的玻璃时略感惊讶，但随着时间的推移，我逐渐放松下来，开始享受这种刺激与惊险。站在玻璃栈道上，我感到自己仿佛站在物质和精神世界的边缘，仿佛可以看见生命的边界。这种体验是我以前从未有过的，让我对生活有了新的认识。

除了玻璃栈道，塔山上还有各种各样的观景台，每个观景台都有其独特的景致。其中最有名的是“仙人观”和“杨家梯田观”。仙人观位于山尖处，站在这里可以俯瞰整个山脚下的美景，云雾缭绕中有时还能看到飞瀑飞流的景色，景色如画，令人心旷神怡。杨家梯田观则展示了塔山特有的梯田风光，梯田如同一幅色彩斑斓的画卷，每一片都被耐心地依次修剪、耕作和播种，形成了一片金黄的，像波浪一样的田园风光，俨然一座大自然的雕塑艺术品。

在登顶塔山之后，我还参观了一些古建筑，如塔山寺和仙人洞。塔山寺是一座规模宏大的古庙，坐落在塔山山腰，是佛教在这里的圣地，吸引了众多游客前来瞻仰。仙人洞则是一座有着悠久历史的石洞，洞内有各种奇特的地下溶洞景观和石钟乳等奇观，让人仿佛进入了一个神秘的世界。我在参观这些古建筑时，感觉到了古老智慧的传承和沉淀，也领略到了古人对自然的崇拜和敬畏。

通过此次塔山之行，我不仅欣赏到了大自然的壮丽风光，还深刻体验到了人与自然的融洽。站在塔山的观景台上，我不禁想到人类与自然的关系，我们生活在自然中，应该更加尊重自然、热爱自然。塔山给予了我很多的启发和思考，让我更加珍惜眼前的美景，更加深刻地感受自然的伟大和恩赐。

登上塔山的观景台，我仿佛置身于天空之巅，俯瞰山川的壮丽，感叹自然的鬼斧神工；踏上飞天玻璃栈道，我挑战了内心的恐惧，享受了刺激与惊险；参观古建筑，我感受到了古老文化的底蕴和魅力。这次塔山之行，给了我深刻的触动和感受，使我对生活有了新的认识和感悟。塔山观后感，如同一篇诗意的散文，让我重新审视自然，思考人与自然的和谐共生之道。

塔山观后感【篇3】

塔山阻击战是辽沈战役中的关键一环，其胜败事关锦州战役、辽沈战役之全局。锦州作为进出东北的大门，是东北与华北之间沟通联结的枢纽。按照党中央“封闭蒋军在东北加以各个歼灭”的方针，攻下锦州就成为切断东北与华北之联系、保证辽沈战役取胜的关键。

“塔山”名中有“山”，实则地势平坦，易攻难守，距锦州仅20余公里，是锦州与华北联系的唯一通道。我军若想击溃援锦之敌，保障锦州之役取胜，塔山必须死守；蒋军若想增兵援锦解围，避免部队遭到全歼，塔山必须夺取。因此，敌我双方均不惜一切代价想取得塔山的控制权。1948年10月7日，锦州战役打响，东野4纵、11纵等部奉命坚守塔山，以4纵担任正面防御，由程子华指挥作战。

10月10日，敌军出动了5个美械师，投入了40余门重炮和数十架飞机，在强大的炮火支援下发起了首次进攻。短短几十分钟内，5000余发炮弹砸向4纵阵地，防御工事被大量摧毁。敌军继以密集队形向塔山、白台山阵地发起数十次冲锋，前沿阵地、交通壕数次易主，战场上尸横遍野，但敌军终未得逞。

11日，敌军继续采用猛烈炮击和人海冲锋交替的方式进攻，经过一天胶着的白刃战和攻防战后，敌军再次被击退。13日是战斗最激烈的一天，7个师的强大兵力向我军发动钳形攻势，号称“赵子龙师”的敌第95师为攻下塔山，连续发动9次波浪式攻击。面对险境，4纵战士们高呼“与阵地共存亡”等口号，奋力相搏，视死如归。激烈的战斗使塔山血流成河，我军阵地岿然不动。14日，东北野战军向锦州发起总攻，范汉杰集团全军覆没，锦州战役胜利结束，塔山阻击战也载入史册。

塔山观后感【篇4】

看到塔山狙击战纪念塔，我们重温到了革命先辈们的纯净信仰，我军以伤亡3000余人的代价，歼灭国民党军计6549人。双方兵力却是我方比国民党军队整整少了一倍，塔山阻击战的胜利，保障了我军主力攻克锦州作战胜利。并且创造了“模范的英勇顽强的阻击战”范例，彻底粉碎了蒋介石的北援计划。

革命先烈们那为实现理想不惜牺牲一切的强大精神力量，净化了我的灵魂，震撼了我的心灵。革命先烈永垂不朽！他们用生命和鲜血建立了一座万世瞩目的丰碑，英雄们的斗争精神将永远在后世子孙身上延伸。我有幸生活在了这个和谐时代，这是革命先烈用鲜血换来的和平年代，为了实现自己的人生价值，我会将顾全大局；严守纪律；勇于牺牲；敢打必胜这一种塔山精神幻化成信仰并发扬在工作中，努力做好各自本职工作的同时，学习更多知识，充实自己。从现在开始，担起历史赋予我们这一代人的责任和使命，为管道事业的建设和发展尽一份微薄之力，去携手创造和谐幸福的美好家园，把我们的祖国建设的更加强大、繁荣、富强。

塔山观后感【篇5】

10月22日下午13时，市应急管理局组织全体党员赴塔山阻击战役纪念馆进行了主题教育参观活动。全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，用党的光荣历史和革命传统武装全体党员队伍，缅怀革命先烈，传承红色基因，接受党性教育。

来到纪念馆后，我们在解说员的引领下开始参观。纪念馆内摆放着战场沙盘模型，陈列各种武器、奖章、决心书、人民支援前线用具等，这些文物形象而真实地再现了历史。我阅读着牺牲在塔山阻击战当中的革命烈士的文物史料，看着一张张风华正茂烈士的头像图片，一组组革命烈士的事迹介绍，一句句荡气回肠的烈士语录，让我仿佛又回到了那血雨腥风的年代，那慷慨悲壮的时刻……。也让我深深被先烈们舍生取义、奋勇杀敌、不怕牺牲的英勇事迹所感染。勉励自己作为长在新时代、走在新征程的中国共产党党员，应继承革命先辈的理想信念，以更强的责任感和使命感，铭记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，为实现“两个一百年”奋斗目标而积极努力工作。

参观烈士纪念馆后，我们全体党员在局领导带领下，怀着无比崇敬的心情肃立在刻着“塔山阻击战革命烈士永垂不朽! ” 烈士纪念碑前合影留念，7名优秀党员代表向英雄纪念碑敬献了花篮。接着，2名优秀党员代表慷慨激昂的在英雄烈士纪念碑前进行了“70年中国梦”主题诗歌朗颂，悼念无数为了民族解放和新中国成立而英勇捐躯的英雄，品读革命志士的信仰、坚贞，崇高和不朽。最后全体党员向人民英雄纪念碑三鞠躬，在深切缅怀革命先烈的同时也向革命先烈表达了崇高的敬意，共同铭记源远流长的不屈的民族精神。

此次“不忘初心、牢记使命”主题，使我接受了一次生动的红色革命文化教育和心灵的涤荡洗礼，真切地感受到先烈们强大的精神力量。将引领我深入学习党的历史，提高党性修养水平，激励自己进一步继承和弘扬先烈们的革命精神，并从中汲取向上的力量，进一步增强荣誉感责任感使命感，更加自觉地锤炼党性，发挥好党员的模范带头作用。以十九大精神为指导，认真工作、不懈奋斗，不忘初心、牢记使命，自觉为实现新时代党的历史使命不懈奋斗，为更加美好的明天而砥砺前行。

塔山观后感【篇6】

心中有山万仞高

《塔山阻击战》（以下简称《塔战》），我看了3遍，每遍都有不同的感触和收获。《塔战》让我想起了《致加西亚的信》。东野的四纵，就是给加西亚送信的罗文。

那时，罗文上校知道，他寄来的不仅是一封信，而且是美国的命运和整个国家的希望。

同样，四纵的指挥员和战士们也知道，塔山能否举行，关系到锦州的解放和东北战争

局，直接影响国共两党的权力对比，进而影响民族解放进程。

所以，当罗文接到信后，他没有问“加西亚在哪？咋能找到他？”，而是拿信就走，然后自己想办法，历尽艰险把信送到了加西亚的手中，完成了自己使命。

同样，当四纵的官兵到了塔山，看到的是一马平川无险可守时，同样没有喊一个难，叫一声苦。但在随后几天的战斗中，勇敢沉着，克服了难以想象的困难，做出了巨大牺牲，最后像钉子一样钉在了塔山上，没有让敌人前进一步，直到锦州解放，完成了任务。

一个项目的成功有许多因素，但必须有几个关键因素起决定性作用。

四纵靠什么取胜？看完《塔战》，分享一下一些细节，看看四纵身上几个优秀的职业素养，就不难找出答案。

四纵优秀职业素养之一：铁一般的纪律。

1949年1月，北平和平解放后，改名的第四纵队成为中国人民解放军驻北平的第一支部队，负责北平的警务工作。此时正值寒冬，进城后，由于当时没有营房，到了晚上，士兵们都躺在街道两旁

国民党军官自上而下都很受欢迎。剧中出现倒卖（建筑工程）钢材水泥、削减军饷、士兵吃不饱、没有战斗力等现象。他们整天想的不是升官就是发财。在解放军这里，官兵是平等的。我们要的是如何尽快实现民族解放，让我们的下一代耕耘者有自己的田地，过上好日子。

《塔战》第1集。苹果熟了，压弯了枝头。沈虹和潘玉霞帮助村民们收集苹果。沈虹提醒闻到苹果味的潘玉霞：

注意纪律！兴城的**将苹果弄的满大街滚，刚刚攻下兴城的解放军进城后，不是忙着休整，而是帮老乡捡苹果。部队开拔，老百姓举着 “仁义之师、秋毫无犯”的锦旗欢送这支队伍。

塔山观后感【篇7】

宝塔山，位于中国河北省的邯郸市武安市境内，是一座古老而神秘的山峰。这座山因其形状独特，像是一个宝塔而得名。近日，我有幸亲身登临宝塔山，尽享那壮丽的美景，踏寻古老的历史文化。此次观后的心情沸腾澎湃，难以言表。

初见宝塔山，它就宛如一座宝塔耸立在群山之中，独树一帜。山脚下有一条石阶，而我便顺着它缓缓而上。山势陡峭，心中却涌动着山峰的魅力，使我充满了冲劲。

一路上，我看到了奇峰怪石，悬崖峭壁。山势起伏不定，路旁的花草像是争相生长，山风拂面时，还带着一股淡淡的清香。这些美景如画，仿佛进入了仙境般的存在。

终于，我来到了山顶。俯瞰山下，一片美丽的风景展现在我的面前。山峰如刀削般挺拔，云雾缭绕间，它们彼此交织，形成了天人合一的景观，让人心神荡漾。山下有一条清澈见底的小溪，水面上有荷叶莲花，花瓣绽放得如此艳丽。远处是一座古老的寺庙，它安静而庄严地立在那里，宛如诗中的仙境。

登上山顶后，我看到了一座古老的宝塔，它高耸入云，给人以威严的感觉。宝塔充满了各种历史文化的韵味，它是中国古代建筑的瑰宝之一。宝塔的内部装饰精美而华丽，墙上画满了中国古代的故事，每一幅画都别有一番寓意。登上宝塔，俯瞰山峰，俨然一幅大美的山水画卷展现在我的面前。

在宝塔山的观后，我总结出了一些重要的领悟。第一，宝塔山散发出的独特的魅力，使人如沐春风般舒心愉悦。其壮丽的景色，让人仿佛身临其境，与大自然融为一体。第二，宝塔山所代表的历史文化，给人以深深的思考，让人明白古代的智慧和经验。宝塔山顶部的宝塔，是宝塔山的象征。这座宝塔高高耸立，代表着勇气和希望。登上宝塔，可以俯瞰整个山脉，让人感受到无穷的力量。

回顾这次宝塔山的观后，我发现自己真正领略到了大自然的美妙。宝塔山不仅仅是一座山峰，更像是一座可以洗涤心灵的艺术殿堂。站在山顶，远离了尘嚣，我感到内心得到了净化和升华。

宝塔山观后，我不仅欣赏到了大自然的美景，也对自身的心灵进行了净化。宝塔山如同一座灵山，来到这里的人都可以从中汲取到灵感和力量。我对自己的未来更加充满了信心，愿继续努力，追求自己的梦想。

宝塔山的观后让我受益匪浅。它让我看到了大自然的威严和独特之处，也让我对历史文化有了更深的思考。我深深地爱上了这座山，期待不久的将来再次踏上它的土地，感受到更多的美丽和智慧。

山中访友作文

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山中访友作文 篇1

今天，我和爸爸妈妈来到老家后面的小山上，去访问我的好朋友。

我们几人不坐车，不骑车，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏着那条熟悉的山间小路，去访问我的好友。

山脚的那条小溪是我第一个拜访的好朋友。小溪呀!你如一位知心好友告诉我做人的道理，有目标，就有前进的动力。你那勇往直前的品质让我敬佩！

这山上的一切，哪个不是我的朋友呢？我亲切地与他们打招呼：你好，古老的桥！你身上那斑驳的痕迹，记载着岁月的飞逝。你好，陡峭的悬崖!你高高的额头上刻满了智慧，花草树木是你的多样衣裳。你好，一泻千里的瀑布!你天生的金嗓子，那歌曲是那么动听。嗨，快乐的百灵鸟！你们叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们谈的是飞行中看到的好风景吧！

在山中，每一朵花儿，每一棵大树，每一只小鸟都是美丽的、可爱的，我又看了很久很久。我快快乐乐地看了一个下午，直到夕阳亲吻西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来，我访问了山中的好朋友，真是开心无限呀！

朋友，我愿意牵着你的手，到山中再去走走，顺便探访探访我那些山中的老朋友。

山中访友作文 篇2

清晨，我推开门，一阵儿清香扑鼻而来，这是菊花的香味，玫瑰的香味，还是栀子花的香味呢？都有，小鸟也在树上唱着美妙的歌，好像在欢迎远方的客人。

我来到了森林里，寻找我的好朋友。第一个朋友是一座古桥。它像一个老人，脸上有一条条斑纹，上面还有绿色的青苔，那可能是胡子，也可能是绿色的头发。古桥的上面有一条长满青草的小路，好像绿色的地毯。桥下是一条水流湍急的小河，它日夜不停地奔跑，从古桥下面穿过。慈祥的古桥老人站在那里一动不动，看着河边的一切，默默地为人们做出奉献，给人们方便。

第二个朋友是一片葱葱笼笼的树林。那些参天大树像战士一样，不管是狂风暴雨还是烈日炎炎，默默地保护着我们的家园。一阵秋风吹来，树上的叶子落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，我小心翼翼走过去，秋叶发发咔嗞咔嗞的声音，脆脆的好像有人在吃饼干，又好像在告诉我们秋天来了，要注意保暖小心感冒。

现在，已经见到了两个好朋友。还有一个朋友，它就是一只可爱、迷人、机灵的小鸟。我一吹口哨，它马上从林中飞了出来，落在我的肩膀上，对我说：亲爱的朋友，好久不见，你还好吗？然后在我的脖子上亲昵地蹭了蹭，我们一起玩游戏吧。

除了这几个好朋友，清澈见底的小溪、树叶上的露珠、汩汩的山泉、飞流直下的瀑布都是我的朋友。

一天的时间过得可真快呀，太阳马上就要落山了，我也要给我的朋友们告别了。再见，古桥和树林！再见，小鸟和小溪！再见我的朋友们！再见，大自然！

山中访友作文 篇3

清晨，刚升起的太阳和我同行，走进一条幽静的山中小道。我该去摆放一下我的老朋友了。

顺着这条小路向前走，闻着花儿散发出的清香，听着小鸟清脆的歌声，斑驳的阳光照射在我的身上，继续向前漫步。

走着走着，第一位朋友的家便到了。它——一座老桥。它年纪很大了吧！大到我也不知道它有多老。那桥头的裂痕，记录着日月的流转，光阴的变迁。它弓着背，总是无私的、毫无怨言的让人们从它身上走过，默默守护着这条河，这座城。

我悠悠向前走着。突然，一滴小小的水珠滴在我的手上，这就是我第二位朋友，特别的朋友——露珠。它晶莹剔透，却也转瞬即逝，好像一切美好的事物都容易失去一样。这也是朋友间的默契和心有灵犀。

拜访了两位朋友后，我有点累了，便拜访了一棵大树，坐在树杈上，手攀在树枝上，头倚在树干旁，双脚向下垂着，摆动着，此刻，我好像觉得我一个不小心走进仙境的人，无比幸福，无比快乐。想着想着，便进入了梦乡……

等我醒来，已经是傍晚时分了，无缘无故的却突然想呐喊：“你好！清凉的山泉，可爱的小鱼还在你的怀抱里嬉戏吗？柔软的水草还在你的脚下跳舞吗？你好！汨汨的溪流，你常年奔腾的身躯可曾劳累吗？你好！悠悠的白云，你总是变化无穷，让我捉摸不透。你瞧，现在又变成了订书机一样的外貌，是想把我们友谊的篇章装订在一起，变成那永恒的流传吗？”

大声呐喊完，也不知去哪，只好捡起一朵不知名的小花，深深一吸，好香！我知道，这时大自然的味道！又捡起了一片树叶，是那样火红，是不是秋姑娘乘它而来，让它羞红了脸呢！

突然，倾盆大雨浇了下来，我赶忙向前跑。果真，找到了一块大大的岩石，为我撑起了大大的保护伞。这好像是为我量身定制的一样。大雨中的森林充满活力，凉凉的雨水滋润着世间万物。

我依依不舍的离开了，再见了老朋友们，也再见了大自然！

山中访友作文 篇4

走出门，风姑娘便热情地拉着我的手，把我的心情推向高潮。早晨，好清爽！

不坐车，不打扮，也不带什么礼物，就带着一颗激动的心，去山上拜访我的朋友。

那棵松树，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老松树，你如一位饱经风雪的老人，在这涧水旁度过了几百年了吧？你把多少人邀请到身旁做客，头顶耀眼的阳光，站立如今，却无一句怨言。岁月悠悠，人来人往，溪水奔忙，唯有你依旧站立.

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一朵茶花都是我的知己，它们迎面送来无边的粉色，每一朵花都在看我。我拿着一朵茶花，闭上眼，仿佛自己也是一朵茶花。我的身体变成花芯，衣服变成花瓣，长在一棵茶花树上，吮吸着水份和土壤的营养。长得粉如彩霜，摇摇欲坠。

山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，溪边的小草!你一身翠绿的衣裳，和着小溪的伴奏跳起舞来，是在欢迎我的到来吗？你好，飘动的蒲公英！你的身子一摇一摆，是不是刚被风哥哥扶起的小宝宝？你好，蹦跳的锂鱼！你游得那么快，真是水中健将。你好，悠闲的绵羊！你洁白的身影，像个大地绣上了白色的花。你好，无边的天空！你用自己蔚蓝的衣裙，铺在山上，犹如仙镜一般。喂！美丽的桃花，你今天怎么穿得如此鲜艳？我猜你露出鲜艳的群子，一定为我而盛装出席呢！

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然独特的香，拾一片落叶，我看到了大自然对树叶的精雕细啄，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听远古森林发开的恐叫，听见时间轮回的声响。

忽然，下起了毛毛细雨，树叶上的雨珠不停地往下滴着，像断了线的珍珠，一颗又一颗。晶莹剔透，闪闪发亮。

雨停了，一陈清风拂过。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友。带着满怀的好心情，踏上了回家的征程。

山中访友作文 篇5

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水与几分早桂的气息。早晨，好清爽。

不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着一分好心情，踏一路秋叶，与家人去访问山中的朋友。

那颗古树，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老树，你如一个宽和的慈父，在这方土地上站了几百个春秋，几百次的花开花落，你看着树冠上一代代鸟儿长大，一代代鸟儿飞向远方，可你依旧不厌倦，依旧在这里享受着孕育生命的喜悦。

踏入树林，野花对我招手，松鼠与我玩起捉迷藏。每一只鸟儿都是我的挚友，它们迎面送来无限悦耳的歌声。我痴痴地望着它们在空中矫健飞翔的身姿，驻足想象自己也是一只鸟儿，双臂伸长、伸长，变成丰盈的羽翼；双翅下灌满清凉的山风，欢悦地叫一声，与其他鸟儿一起，在白云间嬉戏。

这山中的一切，又有哪个不是我的朋友呢？我热切地跟他们打招呼：你好，欢乐的蟋蟀！你拉奏一首小曲，是请我当你的听众吗？你好，金黄的秋叶！你舞动着曼妙的身躯，是邀我与你跳舞吗？你好，灵活的鱼儿，你天生运动健将，自由地蹿跃多么令人赞叹。嘿，灰雏鸟，咕咕噜噜地呼唤谁呢？我想定是早出觅食的妈妈吧。

拾起一片落叶，抚摸着沧桑的年轮，时光匆匆，看不见也摸不着，却在它们身上留下签章。

忽然，下起一阵细雨，像一位歌唱家在浅声低唱，又像是最考究的乐器演奏出的小夜曲，一时间，热闹的山林沉寂了——大家都享受着这份美好。

雨停了，我轻轻挥手，告别山里的朋友，踏着夕阳的余晖走出山谷。

山中访友作文 篇6

早晨起来，打开窗户，一缕缕阳光从外面照进来。我也准备去拜访山里的朋友。

不带礼物，不带朋友，就带着满怀的好心情。欣赏着小麻雀的歌声，这歌声像是欢迎我的。走在石头铺成的小路上，格外舒服。

那个老树是我将要摆放的第一个老朋友。啊！老树，你就像这片森林的守护神，时刻保护着这片森林。你身上的保护牌详细说明了你的悠久历史——五百多年。我真的不知道在这五百年的风吹雨打，风吹日晒你是怎样度过的。你到底精神中蕴含着多少坚强与勇气，让你成就了一片森林的奇迹。

接着我走上了桥上，俯身凝望着水里鱼儿玩耍的身影，我不知不觉的笑了。仿佛在和它们一起玩耍。小麻雀的叫声打断了我正在和鱼儿玩耍的心。这山中的一切，哪一个不是我的朋友？我热情的跟他们打招呼：你好！叽叽喳喳的小鸟！你吟唱着一首首优美而动听的歌曲，是想教我唱歌吗？你好，伟大的蚂蚁！你们是见证恐龙灭绝的生物，你们拥簇在我的身边，是想要告诉我恐龙灭绝的全部过程吗？你好！肥沃的土地，你滋润了一代又一代的森林儿女，让森林变的伟大。你好！……

那一只只漂亮的蝴蝶，你好。你翅膀上那漂亮而发光的快乐粉末，洒在森林中的每一处，让森林充满欢声笑语。我躺在草地上，一群蝴蝶飞在我的头上，我闭上眼睛，仿佛自己也是一只蝴蝶：我的头上长出了长长的触须，身体两边长处了翅膀……

我该走了，我又听见小麻雀叽叽喳喳的歌唱，难道你是在欢送我吗？我听着这优美的歌声带着好心情走在回家的那条小路上。

山中访友作文 篇7

跨过一座座桥，走过一条条小溪，我来到山中拜访大自然的朋友。

跟随着一只穿着灰色斑点服的鸟儿，我来到了一棵，挺立在悬崖旁的松树朋友身边。抬头仰望，松树，你如一位坚守信念的锡兵，在这山谷旁站了有几百年了吧？多少年来，你鞠躬尽瘁地守护着这山中的一切。我愿做雨水，滋润你每一片树叶；我愿做一缕阳光，照耀你挺拔的身躯；我愿做一名颁奖者，为你献上一枚枚奖章

随着松树的目光往前看去，那是一丛美丽的花朵，她们穿着五彩斑斓的礼服，向我展示优美的舞姿。在这片花海里，蝴蝶要我一起参加舞会；蜜蜂要我一起饮用蜜茶；金龟子要我加入他们的一年一度的音乐节我愿做衬托你们的鲜花，静静地，仿佛自己真变成了一朵花儿，穿着漂亮的裙子，在优美的音乐中翩翩起舞。

走着走着，不知不觉中，雨悄悄地来了。幸运之神也悄悄的送来一把荷叶小伞。在雨中散步是一件幸福的事。雨，你使大地焕然一新；雨，你使花朵更加娇艳；雨，你使小草更加青翠欲滴；雨，你给人带来一种轻松，快乐的感觉

下雨了，风，也出来透透气，吹走了世间的邪恶，吹走了坏心情，出走了一切事情。我忘了世界，也忘了自己。雨后，空气是湿润的，那些挂在树上的，圆圆的，亮亮的露珠们，像晶莹的宝石，像天上的星点，闪闪烁烁。天边出现了一座彩虹桥，照耀在露珠上，反射出五彩的光芒。我闭上眼睛，想象着自己也是大自然中的一员，跟大自然友好的交流着，倾听大自然的一草一花一木一树！

鸟儿开始啼转起来，才把我来回现实当中，中午了，我该回去了，亲爱的朋友们，明天我再来看你们！

山中访友作文 篇8

打开窗户，一股热流就迎面扑来，带着浓郁的桂花香。好温暖、好惬意。

背上挎包，带上酸奶，满怀着好心情去拜访多日不见的老朋友——凤凰山。

来到山脚，放眼望去，山那么青，树还是那么绿。我一步一步稳稳地踏在坚固的石梯上，慢慢走向山中。

我要拜访的第一位老朋友，是一位孤独的老人——他是棵高大的老榆树。他，就这么孤独地立在那里，有几百年了吧。但，他曾经为多少人遮住炎炎烈日，为他们换来一片清凉！老树啊，你笔直笔直地站在那里，望望万里无云的蓝，望望那些在他身子底下乘凉的人们，或许，也能感到一些欣慰吧。

轻轻踏上用鹅卵石铺成的小路，看着已开始发黄的叶子，便开始静静聆听蝉和蛐蛐为我准备的欢迎曲。突然，我头顶的树枝上掉下一片小树叶，我轻轻地接住了它，仔细端详起来：黄绿色的叶片，明显的淡黄色叶脉和零零落落的污点……仿佛它正陈述着

它经历过的岁月。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热情地和他们打招呼：你好，遍地的野草，那头顶晶莹的露珠，是你们最得意的装饰品吗？你好，鲜艳的三角梅，你穿着裙子翩翩起舞，是在欢迎我的到来吗？你好，嗡嗡的蜜蜂，你在我耳边低声吟唱，是想邀我加入你那奇思妙想的演唱会吗？金色蜥蜴，你在那儿躲躲藏藏干什么呢？我猜你是想同我一起捉迷藏吧。

阳光透过树叶间的缝隙洒在我身上，这时我才感觉到，该回家了。我告别了朋友们，带上好心情和大自然馈赠给我的落叶，高高兴兴地走在回家的路上……一股热风再次吹来，桂花的香味依旧那般浓郁，那般，令人怜爱。

山中访友作文 篇9

清晨，我迈着轻盈的步伐，带着美好的心情去山中拜访我的好朋友。

那颗遮天蔽日的老树，是我要访的第一个朋友。嗨!老树爷爷，您的身体还好吗你用自己庞大而又有点枯老的身躯为自己的子孙遮风挡雨，辛苦您了!童年时的我，做着美梦在您的怀抱里入睡，您却从不想着向我索取任何报酬，还为我撑起一片阴凉，谢谢您!只有老天才能体会您的良苦用心;只有大地才能体会您的呵护辛苦;只有我才能体会您的.无私关爱----

向前走，见到了我最亲的桃树阿姨，阿姨你还记得吗小时候你可是我们最贴心的朋友哦，无论发生什么事，我们都会向你倾诉。我们玩累了，你就大方的从家里拿出几个又大又红的桃子招待我们，甜甜的，脆脆的，味道好极了。那时，我可调皮了，还会爬到你的身上，可你却从不生气，反而笑嘻嘻地抚摸着我，嘱咐我别高兴过头摔下来-----

这山中的一切，哪个不是我的好朋友他们热情的向我问好：花儿姐姐朝我微笑，露珠妹妹向我点头，小草弟弟向我打招呼-----

山中访友作文 篇10

不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的心情，哼几段小曲，独自去访问我的朋友。

你好！老鼠小弟，你一天不要偷我们的粮食，你们一天干点活，自己真点钱，卖点粮食吃，这不是很好吗？

你好！风大哥，你一天吹的枫叶太大了，你到把我们晒下的衣服都吹跑了，我求求你了，一天不要在吹风了好吗？谢谢你了。

你好！龙卷风大哥，你太厉害了，我们刚刚买来了一天新的汽车又被你给卷走了，我们真是太倒霉了，哎！

你好！美丽的野花，你真是太美丽了，你如果再长的美丽，你就会死亡了，人们就会把你再走，当个纪念，这美丽的野花真可怜啊！

你好！蟑螂小弟，你们一天打来打去，你们能不能不要再打了，你们如果再大来打去就没有人理你了，过了几天蟑螂们总是不打架了。

山中访友作文 篇11

刚下车，就与薄雾撞了个满怀，雾中含着青苔和桂花冻的气息。早晨，好惬意！

不打招呼，也不带什么礼物，就带着满心的期待，走一条小路，和家人一起去拜访我的朋友。

那个含鄱阳口，是我要拜访的第一个朋友。清晨，晨光熹微，水天一色。此时，一轮红日缓缓地、跳动着升起，刹那间湖、天都变成了赤色，山水都成了一幅绚丽的画卷。它势如骏马，又宛若金龙，神气地张着大嘴仿佛要把鄱阳湖吞进肚子。渐渐地，它继续往上升起，最终成为一片耀眼的金光。日复一日，年复一年。

庐山中的一切，都好像和我似曾相识。初次到访的我竟没有一点拘谨，伸出手与它们寒暄！嗨，光滑的岩石！你身上的棱角，是被岁月磨平的吗？嗨，神秘的青苔！你总是躲在不被人注意的缝隙里，是因为你是被上帝派来监管人类的精灵吗？嗨，沉默的乌龟！你独自趴在那儿沉思些什么呢？我猜你思考的是自己的信仰。

走到瀑布前洗手，感觉连自己的心灵都被了。它的声音不像火山爆发，“吼”的一声；也不像小溪流水，“叮咚叮咚”十分清脆，而是像一盆水慢慢倒下来，一声接着一声，“哗——哗——”听起来就感觉十分凉爽。闭上眼睛，听着瀑布的声音，似乎有一位名家在你身旁弹奏着高山流水，置身与仙境之中。

雾散了，山顶上露出一抹青翠，树梢上传出几声鸟鸣，我该下山了。我又伸出手，和山里的朋友道别，带回了好照片，好心情，还带回了一缕阳光。