送我的年度汉字作文

送我的年度汉字作文范本十三篇。

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送我的年度汉字作文 篇1

拼，一生无悔；搏，万世精彩！

枭雄拼搏，统八荒而成霸业；百姓拼搏，求安宁而处和谐；我们拼搏，逐梦想而战辉煌！

进入高中校园，映入眼帘的则是一块石碑，刻道：‘拼搏’，强劲有力，促人上进；进入高中学习，立刻面临的则是一座大山，名曰：‘拼搏’。拼搏是每个高中生必需的，因为，只有拼搏了，才知道自己是谁；只有拼搏过，才知道自己不足；只有拼搏后，才会取得最后的胜利。

风华正茂的我，搏青春，搏时光，搏胆量。我的青春里没有放弃，只有奋斗拼搏！背起梦想，踏着力气，昂起头，大步向前，去拼，去搏！‘搏’我的年度文字。

‘搏’在我这个高中生的日常学习中无处不在。贾宝玉搏封建制度而弃权贵，祥林嫂搏顽固思想而牺生命，桑地亚哥搏鲨鱼而显人性；太白搏而对酒当歌，子美搏而寄情寓物，乐天搏而闻曲伤怀，义山搏而怀古伤今；孟子说梁惠王以仁政搏天下，荀子劝天下人以学习搏明智，贾生过秦王朝以暴政搏民心。搏，我的年度汉字。

‘搏’使人充满激情，斗志昂扬，高傲地面对‘敌人’。生物学家达尔文搏神创论，才有了今天的‘现代生物进化理论’；物理学家牛顿搏旧理论，才有了现在的‘牛顿定理’；居里夫人搏身体病魔，才发现了化学元素‘镭’。搏，我的年度汉字。

‘搏’体现一个国家，一个民族乃至一个世界的凝聚力。世界人民共同搏‘埃博拉’，挽回千万人生命；全中国人民搏‘天津大爆炸’，书写中华民族辉煌篇章；中华民族搏‘侵华伤痛’，振兴大中国！‘搏’展现了一代人的风采，也激励着后人。‘搏’我的年度汉字！

搏风采，搏辉煌，但，有人却搏名利，搏荣誉……

送我的年度汉字作文 篇2

白驹过隙间，时光的车轮已在初中这条道路上，碾过了四分之三的印记。回想之前的种种，乐亦无穷也！

读书之乐。以前的我对书丝毫不感兴趣，觉得书中世界甚是乏味，每每看到或买来一本好书，只是因为一时兴起或因图书封面的样子，来判断书中的内容。现如今，我却陶醉在书中世界，书中之乐，岂是我这拙劣文字能表达出来的。且在书中遨游自乐吧！

友谊之乐。上了初中，真正的知心朋友并不多，再准确一点讲是根本没有。但在今年，我收获了一个心灵相通的朋友（名字不可泄漏）。我俩每天有说不完的话，聊不尽的天。在我伤心时，她的肩膀我靠，高兴的事一起分享，何不是一大乐事？

亲情之乐。乐在我与父母都有说不完的话。以前的我与父母一天下来，只有几句话，“今天吃啥？”“爸，我妈呢？”“我东西找不到了，在你们那吗？”“嗯，好，知道了！”可现在，一回到家，爸妈就争先恐后的问这问那。有不足的地方，他们会主动的帮我解决；我有啥经历、啥想法，到家后也一定会一股脑的倒给他们。这要论以前，他们只顾忙他们的，我就乘着一叶小舟到处游荡。一家人有说有笑，其乐融融，岂不又是一大乐事？

成长之乐。总结一年的收获，重要的是我成长了。不再是父母手中的那块玉；不再是父母最担心的人；不再是那个骄傲自大，随波逐流的傻姑娘；更不会是那个只会惹事的“麻烦精”！因为我长大了，我懂得谦让，懂得替父母分担，更懂得替别人着想。也许，这才是我成长道路上值得乐的事吧！

有一轮明月洒在人间，时光的车轮碾压出一条小路，在路边种下的每一棵花草树木，都代表我的每一“乐”！“乐”我的年度汉字，愿你留在时光小路上，为我照亮前行的路。

送我的年度汉字作文 篇3

身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，莫使有尘埃。——题记

佛家愿意把人比作物，本着“普度众生”的原则，让人一心向善。然而，现实与理想终归不同。社会是一个大染缸，如何让心中的菩提万古长青，如何让胸中的镜台明净无尘？我们不过一粒尘沙，在大浪淘去后，归于沉寂，归于那海的彼岸。

顿悟——生命是一曲离歌。寂寞似流水，岁月如烟悄然走，转瞬又是几个春秋，回望来时路，凝结风霜影模糊。回忆似落红，那瓣赋就心底梦，聚散离合各自西东，风吹花舞空，且问何处是归踪。是否，我只是年华的过客，在追逐经年的旧梦中忘却了风过岁月意难留，难渡回忆流年转。当所有的余温散尽后，唯有孤单的影子陪着我。成长是不断割舍的过程，留下的，便愈是珍贵。如同心中菩提，只愿万古长青。

感悟——生命是一曲悲歌。因为生命的短暂，我们学会了感恩，学会了珍惜。在点滴的瞬间，在花开花落的刹那，感动于天地间每一个微小的赐予。所有人的坚强，都是柔弱生的茧。我们只是一只河蚌的两滴苦泪，沙砾为食，黑暗作床，所有的疼痛全化作珠光。我们是挨得最近的两颗星星，亿万光年的距离，让思念更深更切更长。面对生离、死别，也曾站在街头，置身茫茫人海，人来人往中，让愁绪疯长。如果生命是一朵云，它的绚丽，它的光灿，它的变幻和漂流，都是很自然的，因为它是一朵云。我要用我云一般的生命，舒展成随心所欲的形象，无论生命的感受，是甜蜜或是悲凄，都无意矫饰。如同心中的镜台，只愿明净无尘。

了悟——生命是一曲壮歌。在有限的岁月里，寻找无限的生命涵义。生命中有微笑，有哭泣，亦有许多无可奈何的叹息，豁然开朗以后，才会有柳暗花明的景象。如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势，一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。这究竟是怎样一个女子，站在自以为会被人遗忘的角落，最终却如天使一样一点一点地升高，在阳光下渐渐蒸发。红尘十丈，茫茫人海，三毛带着铮铮烈骨，走遍万水千山，“流浪”是三毛真正的名字。秋风阵阵，挽歌声声，三十功名尘与土，八千里路云和月。待从头，收拾旧山河，朝天阙。岳飞奏响生命的壮歌，一颗赤胆忠心，慰藉平生寂寞。淘尽浪沙，彼岸沉寂，依旧向前。

菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。

送我的年度汉字作文 篇4

人是从苦难中成长起来的，唯有乐观拼搏，才能不断茁壮，反之则易埋没，默默终生。

秋风拂过，我凝视着窗外，看那杏叶缓缓飘落，那盎扬的绿意早已不复存在，留下的只是那凄凉的黄色。夏天已过，蝉鸣早已停止，可是在这短暂的生命当中。他却将自己的歌声留给了大地。银杏也在自己生命结束之时，将绿意奉献给了自然，而我呢？我又该为我的此生留下些什么呢？

我不要碌碌无为，默默终生，我要在这大千世界当中留下我的足迹，我要我的人生充满辉煌。真正的人生，只有在经过艰苦卓绝的斗争之后才能实现。因此，我愿意去拼搏，去奋斗，哪怕遍体鳞伤，我也决不后悔。

人生大舞台，舞台小人生。人生只有创造才能前进，只有适应才能生存。“能经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才。”对自己有超越，对别人有挑战。这也许就是人生真谛！巴基斯坦人讲：“不抗争而活，是耻辱；不抗争而死是懦弱；抗争而生，是光荣；抗争而死，也是甘心的。”人生就要抗争！需要抗争！与病魔抗争！与逆境抗争！与命运抗争！与天斗，与地斗，与人斗！在抗争中奋斗，在奋斗中实现理想！突破羁绊，这时自己才会有新的人生超越！

在我刚跨入高中之时，初中的骄傲让我败得一踏涂地，那时的我天真的认为只要上课认真听讲，下来不管怎样，在考试中也会取得优异成绩，然而，事实却并非如此，我的成绩一落千丈，父母也为此操了不少心。就这样浑浑噩噩过了一年半，看着父亲日益增多的白发，我心中隐隐作痛，父亲每天早出晚归，为了这个家四处奔波。父亲也一把年纪了，还像年轻时一样拼搏着。看着父亲渐渐苍老的背影，我开始后悔，悔恨自己白白浪费那么多时光。父亲一把年纪了，还在努力拼搏着，我却一天到晚无所事事，我不要自己的人生再黯淡下去，即使前方的道路多么艰难，我也要挺起胸脯昂首前行。

我现在已经伤痕累累，但《士兵突击》里的许三多的一句“不抛弃，不放弃”让我看到了希望。也许我还会再次失败，但我还会再次撑开那双不屈的翅膀，去拼搏出一片属于自己的天空。昨日的成功与失败已没有了意义，把握今天，让明天露出更为灿烂的笑脸，用拼搏的意志捍卫青春的誓言。不再犹豫，不再徘徊，把握前进中的自己。一切要靠自己的努力，坚强的经历风雨，用成功的汗水验证青春的无悔。生活不相信眼泪，更不可以后退，即使前方无人陪伴，我也要走下去。

我要找回属于我的那份自信，属于我的那份骄傲，我要让我的父母为我感到自豪，我要成为他们的骄傲。

只有进经过长时间完成其开展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。搏，便是我的年度汉字。

送我的年度汉字作文 篇5

有人说，所谓包容，就是纵容别人犯错；而有的人却说，包容是为了给别人一个认识错误的机会。

古往今来，有无数关于包容的事情，而这些包容后的结果又是不一样的。蔺相如包容廉颇，造就了文武之间的和谐关系；李世民包容魏征，造就了天下太平的美好盛世。而回到现在，有了人与人之间的包容，使得社会融洽；有了种族与种族之间的包容，使得国家安康；有了国家与国家的互相包容，使得世界和平。

或许包容并不一定是针对很大的事情，在小事情上包容也是必须的。曾读过这样一篇故事，讲述的是一对夫妇被骗了7。5美元而整天闷闷不乐，无精打采。他们的邻居是一位老人，在听说这件事情之后，敲门拜访了他们。老人拿出7。5美元交给那对夫妇，并对着一脸惊讶的夫妇说道，别让7。5美元买走你一天的快乐。是啊，仅仅7。5美元怎么能和一天的快乐相比呢？如果你能包容那个骗走你7。5美元的人，那么你的快乐将不会只值那点小钱。小小的包容能使你快乐，使你不为此浪费一天的时间，那么这个包容是值得的。

包容之“容”是我学到的最为有用的汉字。尽管看来简单，但“容”字于我而言，也许足够一辈子去学习，一辈子去参悟，一辈子去实践。

包容，不只是为了让自己舒心，也让他人为自己的所作感到羞愧。林肯曾因对待敌人仁慈而受到议论。有人说，对待敌人不应该仁慈而应该消灭他们。而林肯却说，将敌人转化为朋友，不正是在消灭敌人吗？这便是他的包容，对于敌人的包容。他的做法也促进了国家的安宁和平。在我看来，包容是一剂良药，在包容中我们学会了如何相处，学会了如何使自己的生活安宁和谐。

所谓包容或许就是将别人的错误抹去。一个将别人的坏写在沙中让其随风而逝，将别人的好刻在石上让其能够永恒的人必然是一个懂得做人的高尚之人。

当然，也有过分包容导致错误的人，但那不算是包容而是纵容。那些错把纵容当包容的人只有等到了最后才知道自己犯的错有多大。

“容”可大可小，大到国家、民族、宗教，小到为人处世。只有懂得包容的人，才能获得别人的包容。从程颐的“学进则识进，识进则是进”中我知道了什么是度量；从巴黎恐袭事件，我懂得了什么是包容。

“容”，我的年度汉字。

送我的年度汉字作文 篇6

秋风飒飒，吹走了炎夏，代之而来的是秋天的凉爽和丝丝的冷意，微微的寒风萦绕在我的耳边，清凉的感觉让我顿感神清气爽，看着校园那一片片金灿灿的银杏叶和那结满了沉甸甸果实的柚子树，不禁回想起了刚进高一时的我。

那时，我如一个新生儿一般对一切都充满着好奇与期待，爱学习，勤努力，争当好先进；懂上进，当干部，成为好帮手。那股前所未有的热情使得我干起事来劲头十足，自然而然，似乎也是理所应当，我几乎实现了所有的设想，成为了那个最幸运的人，所有的一切看起来都是美好的、甜蜜的。我看起来就像是上天的宠儿，万众瞩目的焦点。正如那金黄的银杏叶，硕大的柚子，我得到了最美的礼物。

银杏叶在风中缓缓飘落在我的脚下，看起来就像一只翩翩起舞的蝴蝶，金色的外衣给它一种无与伦比的高贵之感，让它即使是归于尘土也是无比骄傲的。

可是现在的我呢？是迷茫、无助，还是悲伤？是痛苦、停滞，还是懈怠？或留恋、忘怀，亦愤懑？我不知道该往哪走，又将走到哪里，最终会到达何方，我没有去想，也不敢去想，害怕得到的是我想要的结果，每天浑浑噩噩，分不清幻想与现实的距离，沉浸在自己过去的光芒中无法自拔，这一切的一切都让我烦恼不已，每每想到都会头疼欲裂。不去想，不去管，随遇而安给我的带来的是思想上的麻木和情感上的冰冻。

抬起头，突然发觉银杏树的枝干有好多已慢慢变得光秃秃的了，一阵寒风吹过，叶子落得更多了，它不再枝繁叶茂，不禁觉得它和我可真像，一样是颓废、干枯和死气沉沉。就在我自嘲之际，远处传来了一声响亮的铃声，强烈地冲撞着我的耳膜，我有些恼火，皱着眉头，低头匆匆看了一眼从未停止走动的手表。我突然意识到，我为何只看到了树的落叶，而没发现它的叶落正是为了来年能够更好的成为一棵葱葱郁郁的“新树”！“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我又何尝不是这样呢？不必再去介怀那些已经逝去的光阴，因为时间已逝去，一去不复返，想得越多便会越来越没有继续前进的勇气。更无需再去对自己多加苛责，只需将现在所承受的一切铭记于心，相信经过时间的沉淀，这些东西都会成就将来那个更加自信、优秀的我，放下那些曾经的“枯叶”，向着新生的路程不断前进，勇往直前，加油！

送我的年度汉字作文 篇7

悄悄地布满我的眼眶，抑郁而冷淡！

透过泪水，眼泪轻轻滑下，单纯而天真，直到它累了，凉凉地流过我的脸庞，不再为一声呵斥，淡淡的惆怅依然盘旋在心头，现在的我，倦了。但它仍会在我的脸颊滑翔，已经多了一份学习的酸涩，你来过。让我体会人生的酸甜苦辣，同学的友情。每当这时，帮我打开灰色的心扉。醒来，我看见了我的成长。

幼时，一声不算严厉的呵斥这时的我，眼泪很少再来，眼泪依然会在我的眼眶里散步，都是你来陪伴我，是你给了我蓝色的晴空，过去的总会过去，亲人的疼爱眼泪，都是你来抚慰我，心中却多了一份莫名的孤独与寂寞，只为一块糖，都是你来洗涤我充满阴霾的心灵，不再为小小的疼痛。

儿时，是伴我渡过喜哀怒乐的朋友，你告诉我；透过泪水，只为了不小心绊倒了的疼痛，眼泪常会在我的眼眶里跳舞，不再为一块糖，快乐而活泼，如清风一般拂过我的脸庞，同学小小的捉弄这时的我，柔柔的，你。

现在；透过泪水。这时的我。夜深人静，小小的捉弄，渡过漫漫长夜；每当这时，我看见了失败背后的阳光，生活的沉重。

眼泪是我成长的脚印；每当这时，我看见了老师的关怀，只有双眼的红肿告诉我。

因为，才会闭起红肿的双眼，阳光总在风雨后

送我的年度汉字作文 篇8

我未曾见过你真正的模样，你隐于各处。我想，我定是极欢喜你的样子。乐，我的年度汉字，让我好好来想想你。

一撇一竖一二一小～乐我的年度汉字，我在纸上一笔一笔写下你。

撇开一切，我想这便是乐的真谛。或许像黄小琥唱的感觉快乐就忙东忙西，感觉累了就放空自己，别人说的话，随便听一听，自己做决定的生活才是真洒脱，这样的生活也许没几个人能够过得了，不过想想也是极好的。如果你是高三学子，想想以后自由的生活，以后再也不要对着大把卷子手忙脚乱；如果你是面对就业难题的青年，来场长跑，汗水淋漓，忘记那一切；如果你是为子女担忧的父母，那就别去做无谓担心，相信他们能自己处理。自己想做的就去做，随心而走，获得一份云卷云舒，去留无意的闲然。乐，我的年度汉字，这便是开启你的钥匙吗？只是两字放空。

竖直，那便是背脊挺直，刚正不弯。或许要做就做那岳飞，三十功名尘与土，八千里路云和月，一曲《满江红》唱出的不正是他的满腔豪情，不屈精魄吗？他这便是有着追求的顶天立地好男儿，乐便隐在他挺直的脊背中吧！出淤泥而不染，濯清涟而不妖这不仅仅适合莲花，还适合东晋渊明吧！他采着朵朵菊花，未曾因权贵弯曲过脊梁，携一壶酒，听一夜风。乐亦饮在南山的丝丝清风中，令他着迷。乐，我的年度汉字，原来竟是两袖清风的正直。

你好二，这似乎是网络流行语，粗看是损人，但细想又有何不好呢？二是可爱的代名词，无忧无虑，你二且乐在其中。别人说你二，是与你亲近，毕竟谁愿说此话来得罪人呢？你二却收获着别人未曾得到的信任，你傻乐。乐，我的年度汉字，原来你也隐于简单的没心没肺。

少小不更事，我尚不知这话是批是赞，不过且理解为少年不知愁滋味吧！我忆起小时拾着脚印找人的日子；想起多年前和姐姐玩得忘乎所已踩上污泥却依旧嬉皮笑脸的日子；想起那时一堆小孩玩过家家，比捡栗子的日子原来真是小时光那么快乐。记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，乐，我的年度汉字，原来你竟是源于小时。

一撇一竖一二一小，乐，我的年度汉字，想清你的模样，张开双手，我来拥抱你！

送我的年度汉字作文 篇9

笑，是世间最美的神情。雨果说：“有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们的表情；还有另外一种东西，比表情更像我们，那便是我们的微笑。"

每个人都有梦想，但是只有梦想也不行。我们要靠自己的努力去实现，但梦想并不是那么简单，这一路必布满荆棘，唯有微笑面对，这些荆棘会被一一斩除。

每当遇到困难的时候，或许会失意，天空似乎雷电交加，倾盆大雨。但是，不要忘了微笑，微笑是雨天里的一把伞，能为你遮风避雨，让自己在雨天也有一份安心。所以困难不可怕，就看你是不是微笑去面对它们。

国著名盲聋女作家海伦·凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的生理精神的痛苦。她说：我要把别人眼睛所看到的光明当作我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”海伦·凯勒用微笑来面对生活得以成功，这让我深刻体会到，微笑不仅仅是一个表情，更是一种心态。这个世界上从来没有什么救世主，唯有靠我们自己用微笑来面对挫折才能有所成功。

微笑就是沙漠中的一潭清泉；微笑就是黑夜中的一盏明灯；微笑就像茫茫大海中的航标灯；微笑是心灵之前的桥梁。生活中朋友之间的小吵小闹，陌生人之间的失礼，都可以用微笑来解决。人潮中，有人不小心踩到你的脚，对方可能会慌张的说对不起，如果你给他一个微笑，那份不安也会消失，这样也挺好的。微笑待人，人人也将微笑待你，微笑是一把神奇的钥匙，他能打开心灵的枷锁；微笑是一剂良药，能治愈人与人之间的隔阂，微笑是一缕暖阳，他能温暖人的心灵。微笑真的很好。

微笑不一定要在开心的时候，我们要用微笑去面对生活中的好与坏，一路走来，你我将会发现，微笑的世界处处都是阳光。爱因斯坦4岁才会说话，七岁才会认字，老师给他的评论是反应迟钝，不合群，满脑袋都是不切实际的幻想。他曾遭到退学的命运，在申请苏黎世技术学院是也被拒绝。这个为人类做出巨大贡献的科学家，从小资质就没有其他人高，以致他在无数失败中成长。虽然如此，他没有放弃，每次失败后都会给自己一个自信的微笑，并对自己说；“相信自己，爱因斯坦，你是对的”就这样，在无数失败中，爱因斯坦取得了举世睹目的成功。

微笑是一个神奇的东西，它让每个人生活有了希望，化解了无数愁苦与纠纷。它拉近了人与人之间的距离，它让大地充满了阳光，让世界变得更美更和谐。用微笑面对生活，为什么不呢？

笑，我的年度汉字，让每一天充满笑，让自己在笑中去实现自己的梦想。

送我的年度汉字作文 篇10

20__年，“勇”成为了我的年度汉字。

临近中考，严重偏科的我在题海中逆水行舟。

我恨当初的自己，为何不好好学习英语，甚至将它视作仇人对待。以至于落到如今的地步——别人早已沉睡，而我还在挑灯夜战。

但我不后悔，此时后悔还有什么用呢?我现在唯一能做的补救就是在题海中行的更远。于是我鼓足勇气，奋力划桨，在题海中永无止境的逆流而行。

我想此刻，勇便是支持我在题海逆行的唯一动力。

中考后，我不幸名落孙山，但我知道，这是必然的结果。尽管我的成绩只与心仪的高中只差丝毫，但这丝毫之距，在我眼中却是不可逾越的鸿沟。

最终，我如愿进入了心仪的高中，可我的心却在滴血。因为这是以巨大的代价换来的，而这代价的承受者，便是我的父母。

自己种下的恶果让父母“品尝”，我感觉我无颜面对二老了。尽管我已经很努力了，但我真的竭尽全力了吗?我不禁抠心自问。心中的答案毅是两个大字——没有。

于是，为了补偿父母，更是为了我自己。这一次，我放下了即将通关的游戏，不再逃避，而是鼓足了勇气，去与我这所谓的平生最大“仇人”——英语，来了次亲密接触。这两个月，我强迫自己与“仇人”相处，发现它并不是那么讨人厌;恰恰相反，竟感觉它有点可爱，尽管这感觉是极微的。但这起码是一个良好的开端，我开始慢慢接受它了。

升入高中的第一个半期考试，我以年排垫底的入学成绩向前跃进了两百多个单位。这一切的大功臣自然就是英语。于是我再一次鼓足勇气，毅然决定要与它化干戈为玉帛，成为真正意义上的知心朋友。

这一年，我不仅与“仇人”亲密的接触，还向一身的赘肉发起了挑战。

中考结束已有十余天了，我尽管激烈的思想斗争，鼓足勇气加入了为期两个月的暑假健身培训班。

于是，我踏上了征程，与赘肉来了场“生死之战”，可谁知竟还有隐藏的“BOSS”——早起。这将生性懒惰的我打了个措手不及。果然是知己知彼百胜不殆啊。还好我祭出了“法宝”——坚持。

这两个月来，每天早上在教练的带领下晨跑，然后做着一组组超越自身极限的训练，直至正午才结束，还要控制饮食，可谓是苦不堪言。我不知多少次心生放弃之念，但我中的勇气高举坚持之旗向我呐喊助威，我也就一次次打消了放弃的念想。

两个月很快就过去了，尽管没有完全甩掉赘肉，但我相信，只要我鼓足勇气去坚持，成功就在不远处。

勇，你是我当之不愧的年度汉字。你永远在我心中闪闪发光，不停的激励我勇敢前行!

送我的年度汉字作文 篇11

勤，我的年度汉字

一个字，一种情绪；一个字，一年记忆，每个人在每一年里，都会遇到各种各样的事情，这些事情有的让人开心，有的让人气愤，有的让人痛苦……各不相同，而我这一年的经历就一个字—勤。

业精于勤荒于嬉！

高三的学习任务非常繁重，如同被困在原始森林中般，不知何时才能走出，唯有从树叶缝隙中透出的一丝阳光，让我时而找到方向，语文有古文与散文，数学有几何与代数，专业有模拟电路、数字电路与编程，物理还有力学，一样也不能落下。相比下高一的无忧无虑，高二的散漫，而高三的压力却让我找不到一丝方向，有时忙里偷闲的娱乐也会让内心感到不安，生怕因此耽搁一丝学习的时间，即使问题再多，困难再大，也必须用“勤”来解决问题，脚踏实地，一丝不苟，方能有所成就。

勤以修身，俭以养德。

在高二的时候，是整个高中的一个过渡，也是一个开端，可我却在不知不觉中就将它放弃了，所以现在的我只有比别人更加勤奋，才能向远在天边的象牙塔靠近，倘若只想收获，而不付出艰辛，即使再小的理想也达不到。那遥远的理想如同黑夜里不熄的火把，时刻鞭策着我前行。唯有“勤”不断地将计划付诸实践，唯有“勤”让我觉得可以离理想更近一些。

成由节俭，败由奢。

尽管付出的'努力得到了一些回报，但缺点尚在，不足之处尚多，懒散的习惯常让我放慢步伐，让我忘却目标。然而奋斗的路程还没有走完，离放松的时刻仍有无限险阻，若要成功，必先勤于侓己；若要喜悦，必先勤于学问；若要宽慰，必先勤于责己。如颜真卿所言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”倘若就这么碌碌无为地走完这一段路，所留下的必然是遗憾和不甘，想要弥补就只能从头开始，重新来过，若真的付出汗水和眼泪，何愁没有回报？此时此刻，“勤”提醒着我即使在困难也要继续，即使有阻碍也要坚强。

中国的汉字很多，之所以选择“勤”这个字来当给我的年度汉字，是因为我认为它代表勤劳奋斗，而我现在的经历也恰巧是这样，所以我觉得勤“勤”字很适合我，我会继续“勤”下去。

送我的年度汉字作文 篇12

人活着，就要快乐地活着。生活需要自己放调料，乐，就是我生活最好的调料。

我是岸边的一棵芦苇，每天都享受到第一缕迎来大地的阳光。我没有大树的伟岸挺拔，也没有竹子的坚韧，碧绿，但我也得到了大自然的无限恩惠。所以我感恩，我快乐。

我是秋天里的一朵野菊，我没有荷花的高洁，也没有玫瑰的华丽，尊贵，但我拥有秋天的金黄，生活在果实累累的秋天，所以我快乐。

我的生活是快乐的，每一天以微笑相应。课堂上，老师的教导，同学们的皆皆回答，冲破了沉闷，使课堂变得活跃有趣。琅琅的读书声那么使人振奋，校园的一切显得那么勃勃生机。上帝为我们创造了美好的学习环境，让我们的学习更加有趣快乐。快乐，在于调整好自己的心态。用欣赏的眼光看待事物，一切会是那么的美好，美好的事物将令你心情愉快，也令你感受到生活的快乐。

帮助别人也是一种快乐。我和同学一起在街边游玩的时候，看到一个会发光的漂亮熊猫，我们便加快步伐走过去，不料同学踩到一个香蕉皮，整个人都向前摔去。眼看就要撞到墙角上了，我害怕的把手伸到墙上，挡住了同学的额头，我的手剧烈地疼痛起来。同学也被吓坏了，连忙拉起我的手，着急得快要哭了。虽然真的很痛，但我没有后悔，我的心情是愉快的。我帮助了别人，所以我很快乐。

快乐无处不在，需要我们用心去发现，快乐是一种境界，把快乐当做生活最好的调味料，你的生活将是美好的。

送我的年度汉字作文 篇13

人间苦咸，我是泉中甘甜。

题记

随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航。扬着欢乐的旋律，回首热血的青春。

临近中考的日子，每天以书为伴，以题为友，遨游在题海中，奔涌在汗水里这一年，我拼搏！

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

骄阳烈日，灼烧得野花小草，都耷拉着脑袋，毫无生气。我急躁地踱步，生气、失望、懊恼交织在一起，心里像打翻的调味料，五味杂陈---我怎么总是退步？面对考试失利，我独踽在校外的柏油路上，不知汗水湿襟，只知懊恼愧疚。朋友跑过来，轻轻拍打我的肩膀，为我递了一把太阳伞，遮挡那焦灼的太阳。她说不要灰心呀，青春不会一帆风顺，你想宋代大家苏轼也有不如意的时候。但他却发出竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生的释怀，而我们更应该拼搏呀。

褪去悲伤，重拾信心，我带着勇气去拼搏！

年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。

时光太瘦，指缝太宽，逝去的年华为我书写奋斗篇章。我去想，去闯，去拼搏！一年的寒窗苦读，每天拖着的是疲乏身体、期待着那少得可怜的睡眠、陪伴我的还有两天用完一支的中性笔在无数杯速溶咖啡下才能活蹦乱跳的我，当我穿过黑暗的黎明走向教学楼时，我在想--我们是不是在透支生命？但命运却给了我一个巴掌，这些不算什么，如果你想赢我于是起早贪黑，废寝忘食。把自己埋进书里直到发霉，把自己灌到题里直到淹没，把自己塞进跑道直到精疲力尽因为我知道只有拼搏才能赢；只有拼搏，才能在自己的世界里，像小星星一样闪闪发光。任何美丽的远方都没有捷径，我不会半途而废。

褪去疲劳，竭尽全力，我带着信念去拼搏！

恰似同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒！

少年，多么鲜亮的字眼，朝气蓬勃，憧憬未来，为自己的人生拼搏出一道彩虹桥！多少次我克服内心恐惧，才敢于站在跑道上与他人齐头并进；多少次我挥洒汗水，才能够在赛道上飞驰；多少次我冲破极限，声嘶力竭地跨过终点线我只会那坚定的信念，只为那不顾一切，也为那深沉而澎湃的热血！青春，经历艰辛而热烈，如同一条奔腾的大河，冲垮了无数硕大的礁石，汇聚了千万奔腾的支流。我，在豆蔻年华，拼搏向前。

拭去汗水，满怀热血，我带着激情去拼搏！

随风飞翔有梦想做翅膀，敢爱敢做勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风险再大的浪

皓月清凉，我是人间炽热。

后记

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孝我的年度汉字作文 篇1

惊地发现，又一年流去了，转眼间日历便要翻到xx年。我回首一望，在这一年里，我不断地在“省”。

我所说的省，是指反省、明悟的意思。自从到了初三，我能自己反省自己了。

在每一阶段的学习后，我做到了认真分析对与错、得与失，同时伴随着对错误的反省。我也意识到，反省错误是一个宝贵的过程，我认识并改正了错误，继续前进，此时然无旧业缠身，可以说为轻松惬意。

因为我意识到，我如此做的是这个“省”字的基本含义，但我能做到的是明白什么，悟出什么。

如此看来，一年里，我更是不断地对于外界所有事物进行思索、省悟。我认为这带给我了一次次美好的心灵旅途与精神享受。

我把目光从自己转移，分散开来。我看到了他人，他人所做所为，并开始有了自己独有的思想。

于是，我花时间用心思考、评价这每一件从我生命里走过的事，或许我得出了古人曾炼出的言语德行，此时我也生出了许多质疑，甚至毫不沾边的猜想。

我对行为思考，反省，发现了好坏对错，我明白我该不该这么做，以及做的后果严重与否，我对于某些事所发表的看法竟然有关哲理、生命。因此我反省一件事背后生命的本质和意义，对于一个轻生的学生，活着时她认为自己只为某人而活或某事而活下去，当自己失去目标时就容易丧失对生命的正确看法，一瞬间的唯心思想占据了她的心，夺走了一个年轻的生命。如此一个过程，我想到了是每个人当下活着的价值，毕竟每个人皆有活的方式。故在反省中，我还做出了假设，先把人扩大到一个家庭，一班同学与老师，每个人甚至不只以一个身份生活，这同时是把责任降在人肩上，也是赋予每个人生命的色彩。当然，这么说我反省之中自然悟出一点正道，好好活着。

就像这样，每天以“省”度日，似乎不觉累，在反省万物中，明悟万物，虽说不一定眼光正直，但定会留下我思想的痕迹，保持我每天的活力。

加油，我希望我能一直“省”下去，直到到明天与未来。

孝我的年度汉字作文 篇2

如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

——题记

爱如火，能温暖寒冷的心；爱如泉，能滋润干涸的心；爱如风，能吹散迷茫的心。如果我们能在别人遇到困难的时候，伸手帮他们一把，说不定你的帮助会使她永远铭记于心。等你遇到困难，他也会给予你力所能及的帮助，那时，再大的的困难都迎刃而解了。

近几个月，叙利亚这个国家被世人所熟知了，因为它愈演愈烈的内战和大量难民问题。前后几年内战使叙利亚人口少了1000多万人，其中20多万人死于战火，剩下的1000多万人都是逃亡的难民，他们大多选择了逃往欧洲和周边其他一些国家。而对于难民问题的处理，德国和一些国家选择接受，而有些国家却选择视而不见。他们向国家边境增派大量**，防止难民进入。

你们不愿意让他们进入，但你们想没想过他们也不想离开自己的国家啊。他们多希望明天战争就可以结束，他们就可以回去。毕竟战前的叙利亚也很美丽啊。

战前的叙利亚，有着不亚于四大文明古国的古文明；首都大马士革更是有着‘人间天堂’的美誉；有着众多古建筑遗迹。而如今，令人神往的古建筑，已变成一堆废墟；热闹非凡的街道，已变得荒无人烟；一碧如洗的天空，已变得硝烟弥漫。战争使叙利亚变得千疮百孔。

前几天，我在网上看见一张照片，照片中的小女孩举着攥紧拳头的手，跪在地上，脸上恐惧万分。

原来，这是一个记者在叙利亚难民营拍到的一幕。我们知道小孩子看见摄像机都会红着脸跑开，而这个小女孩已经被战争折磨得麻木了，她把摄像机前长长的镜筒当成了一把枪，于是便出现了照片中的一幕。

战争给人们带来的伤害是无法估量的，这时给予他们帮助显得尤为重要。

我希望世界各国都能献出一份力所能及的帮助，让叙利亚人民在世界人民的帮助下，早日走出战争的阴霾，重建家园。

爱使世界人民的心连在一起，变得坚不可摧！

孝我的年度汉字作文 篇3

送别的意义，从不在于它本身，而在于青春的我们，一次次地送走，一次次地得到成长，学会担当。

——题记

送，送一轮明月。

残阳如血，群上环绕的村庄镀上了一层金，远山上彩霞纠缠着红日，恋恋不舍，难以分割。坐在低矮的门槛上，看着全家人忙碌的影子走来走去，被夕阳拖成长长的线条，显得孤独失落。

月上枝头，提醒我，送别父母的时刻还是到来了。母亲拉起行李箱走向我，一如既往那么柔情地看着我，眼里像泛起柔波。表现深情从不是她的特长，她只把一只手放在我的肩上，半带安慰的语气说：“乖，好好读书，明年就见面了，很快的。”我鼻子一酸，还是强忍着颤抖的音调，回应几句。是的，我该明白生活不易，不是哭闹几句父母就不外出谋生了，何况，离别不是意味着下一次的聚首吗？

父母的身影渐渐消失在茫茫夜色之中，空谷之间，仰望苍穹，只有一轮圆月，替我目送。只愿月光指引，异乡的亲人能找到家的方向。

送，送一腔热血。

大大小小的行李箱在校园里跑来跑去，送子女开学的家长们忙个不停。母亲为我把行李拉到门口，却被我一把拦住。“让我自己去吧，我该独立了。”带着新学期的欣喜，我像只跃跃欲试的雏鸟，急急地想挣脱束缚。母亲只是点点头，又似不放心地唠叨起来，我匆匆道别，拉起行李就往学校走去。

走出好远，暗暗庆幸终于有了自己的空间和舞台，却无意一瞥，猛然发现母亲还立在原地，目光千丝万缕都投注到我身上，仿佛穿越世纪时空与我的目光交汇。我知道，她不舍得我。她像收获了等待已久的回眸，欣慰地笑起来。她在说，无论走多远，外面的世界有多大，家永远敞开，等你归来。

我终于还是转回了头，不忍让她看见涌出的泪水，一步一步，坚定而有力地走下去。

送，送青春无憾。

得知幼年的玩伴病故的消息，我心里一惊。那么年轻的生命，那么璀璨的年纪，还只是含苞待放却不得不迅速枯萎凋零。我叹，叹生命无常而脆弱；我惊，惊觉自己浪费的时光是过么宝贵，不由得感到一阵羞耻和懊悔。

仰观宇宙之大，俯察品类之盛，才懂得世界太奇妙，而自己，也有太多事情没来得及完成，太多梦想急着实现。原来，青春本该酣畅淋漓度过，抹去心头的灰暗颓丧，为仅有一次的生命盛宴歌唱到声嘶力竭才肯罢休。

送别旧友之后，我才懂得，青春易逝，唯有抓住眼前的每分每秒，让自己发挥光和热，才能在送别生命时做到此生无憾。

送，我的年度汉字。一个字，凝聚百般情愫，融成青春的雨露，记录着我的成长，教会我担当。

孝我的年度汉字作文 篇4

随，我的年度汉字

又一年时光逝去，我的漫长人生度过了第14载。20XX的大门徐徐敞开，伫立门前，回首20XX，发现这一年自己的身影中慢慢的浮现出一个字——随。

随－－随和，意为和气而不固执己见。这一年的经历，使我明白了随和的意义。我不再在一点小事上锱铢必较，不再计较那些微不足道的得失，计较又有什么用呢？空费时间罢了！因此，我感觉生活越来越轻松，心头的负担少了许多许多。

随——随心，意为合乎自己的心愿。随着自己的意愿做自己的事，不去过于在乎别人的各种意见。众口难调，样样依循别人的看法，不仅失去了自己的主见，也不可能做到人人满意，结果是不得不推翻重来，甚至放弃。所以，别人的意见只是参考，要随自己的心意，有自己的主见，活出属于自己的精彩。

随－－随机应变，意为随着情况的变化灵活应对。我已长大，也该独自面对世间的种种问题。因此，临危不乱的心态、随机应变的能力便极为重要。让自己尝试去面对、去挑战、去解决，慢慢的树立了勇气与自信，从而无所畏惧。

是的，这些“随”对我极其重要。但是，有些“不随”也举足轻重。

不随－－决不随便。做任何事情都不可以随便。随便做人，随便做事，就会注定你随便的一生。细节决定成败，认认真真，注重细节，才能站到更高的地方。

不随－－绝不随波逐流。总有太多人盲目的为了所谓的追赶潮流，做着盲目的事情。也许会偶然成功，成为别人眼中的潮流，但却失去了自我；更多的是失败，“泯然众人矣”。为何不为自己而活呢？在盲目的随波逐流中迷失自我，可得不偿失。

逝者如斯夫，不舍昼夜。时光之门前，我静默片刻，让那些快乐美好的随在身后，纠结痛苦的随风而去，再见，20XX！

20XX，我来了！

孝我的年度汉字作文 篇5

苦，就是我的年度汉字。

有甜就有苦，这一点也没错。因为我刚经历了一场突如其来的变故，我不怨恨任何人，虽然当时有一点点的想不开，但人生的路上总会遇到一些难以解决的问题。因为有了因为，所以有了所以，既然已成既然，何必再说何必。

在风雨中拥抱自由，在阳光下享受快乐，问题都是自己造成的，有甜、有苦，才有不一样的人生。在成长的道路上，如果一切都是顺风顺水，那还叫是成长吗？不，那不是。在美国，孩子都是非常独立的，他们不需要让自己的爸爸妈妈为他们的吃穿住行而担心，甚至他们还帮自己的爸爸妈妈做事。而在中国，孩子都是靠爸爸妈妈而活着的，他们什么事都要找自己的爸爸妈妈，大人们也把他们当成手心里的宝，他们从不会为自己的衣食住行而担忧，他们只会一股脑的学习，学习。从而可见，在中国的家庭里，很少的孩子会洗衣服，做饭，甚至他们从不懂得如何尊重老人，而且他们很少吃苦。

吃过苦的人往往都是日子最难过的人，他们天天都要为衣食住行而担忧，今天怎样才能吃饱，明天怎样御寒……他们的生活永远都是这样，因为只有这样才能不被优胜劣汰的世界给吞没。

突然，想跟父母说声对不起，因为他们吃过太多苦了，而我却不知忆苦思甜，每每都和他们父母对着干，常常惹他们生气，现在，我想说，对不起爸爸妈妈，谢谢你们辛苦的养育了我十几年，直到今天，我才明白：“吃得苦中苦，方为人上人”的含义。

人生路上甜、苦和喜忧，要与你分担所有，难道曾经跌倒和守候，要勇敢的抬头，我以后会与你们分担一起所受的苦。

所以，苦——就是我的年度汉字。

阳光总在风雨后，请相信有彩虹。

孝我的年度汉字作文 篇6

高一（1）吕伟婷

我想我的年度汉字就应该是惑了吧？

从初中三年的无忧无虑到如今高中的忙碌紧张，感觉自己变了许多。所认识的世界变了，就多出了许多的困惑。对友情困惑，对亲情困惑，对学习困惑，对许多许多的东西困惑，但就是不知道他的答案，不知道如何去做，明明想坚守自己的本心，到头来却发现不过是痴人说梦罢了。许多许多的事，有的都记不清了，但心里有点疑惑，也有点莫名的不甘。

突然发觉自己开始变得多情善感了，明明不动人的电影，也能让自己流泪；明明不搞笑的事儿，也能让自己开怀大笑。

自打上了高中就发觉自己变了，这个世界也变了。真可谓，“惑”不单行，也许只有自己撞上了青春的南墙，才会回头吧！

孝我的年度汉字作文 篇7

一栋栋的高楼在月光的轻抚下，有了一种独特的神秘感。而在这一栋栋高楼中，有一户人家人灯亮着。

屋内，暖黄色。一盏台灯，一支笔，两人的背影显得格外和谐美好。我伏在桌上，写着作业；你静坐在旁边注视着，不久便轻手轻脚地走了出去。起初，我并未在意你再次过来时，还端了一杯热牛奶。

口渴了，我嗅到牛奶的甘甜味道，拿起一饮而尽。温度刚好，味道稍淡，是我最爱的口感。我回眸望向你，只是因为我微笑地望着你，你便开心地咧开嘴，像极了得到赞许的小孩儿。

已近凌晨，我躺在床上渐渐睡去，你又微曲着身子为我掖被角。黑暗中，望着你悄悄离开的身影，不知为何一颗颗泪珠顺着我的脸颊流下，鼻子酸酸的。

夜已深，而心未净。

一阵暖风从窗间掠过，我该起床了，转眼便瞧见了餐桌上的一碗面。你在一旁笑意盈盈，可忽地发现，你笑时眼角的皱纹又加深了些许。我忙转身，去清洗我微微涨红的眼睛。是啊，你也老了呢，而我却在你的细心呵护下，茁壮成长。

坐在车子后方，你的白头发赫然已经藏不住了。还记得那年我六岁，你总爱说将来白头发藏起来，藏起来！又一年，我12岁，你总爱说白头发染成什么颜色呢？白头发藏不住了。而现在，你却不说将白发藏起来了，而是爱说老了，老了，已经满头的银发了。这何尝不是岁月留下的脚印呢？

那一刻，我心惆怅。

好妈妈，我爱你！你有些惊愕地回头笑了笑，并未做声，但我知道，你的心中已将这句话珍藏在了那个最柔软的地带。而你，也从我心中那个不太重要的位置移到了心灵最深处。

妈妈，在初三的这一年里，我更深刻地感受到您的爱。只愿岁月变慢，让我带着感动与回报，与您共同度过这辛苦而美好的时光。

汉字的来历作文十三篇

作文能够提高个人思考能力，通过作文我们学会了如何更加生动有趣地描述一件事情。编辑为您收录了许多优质的“汉字的来历作文”资料。本文力求为您的工作和生活提供更多的经验和智慧！

汉字的来历作文(篇1)

从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现,历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。

关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等,古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为,成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来,仓颉如果确有其人,应该是文字整理者或颁布者。

最早刻划符号距今8000多年

最近几十年,中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号,另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说,它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。

汉字的来历作文(篇2)

相传很久很久以前，苍颉是皇帝的史官，他长着跟龙一样的面貌。他特别喜欢观察身边和周围的事物，他也非常爱动脑筋或者是想问题。他每天抬头观察天上星星的变化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。久而久之就创造丁文字。苍颉在创造文字的时候，上天下起鱼点一样的粟米，怕人们光顾写字。将来人们饿肚子。鬼在黑夜里偷偷的哭泣，龙也藏躲起来，是因为怕文字把他们的丑恶行为记录起来，昭告天下，使他们遗臭万年。从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。汉字的来历演变起源发展历史。关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如结绳、八卦、图画、书契等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。[汉字的来历演变起源发展历史。最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史王蕴智认为，汉字体系的正式形成应该是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系较快地成熟起来。

据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者曾经在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的文字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。

文字最早成熟于商代

就目前所知和所见到的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。殷墟时期所反映出来的商代文字不仅表现在字的数量多，材料丰富，还突出地表现在文字的造字方式已经形成了自己的特点和规律。商代文字基本字的结体特征可分为四大类：取人体和人的某一部分形体特征为构字的基础；以劳动创造物和劳动对象为构字的基础；取禽兽和家畜类形象为构字的基础；取自然物象为构字的基础。从构形的文化内涵上来考察，这些成熟较早的字形所取裁的对象与当初先民们的社会生活相当贴近，具有很强的现实性的特征。同时，这些字形所描写的内容涉及到了人和自然的各个层面，因而还具有构形来源广泛性的特征。汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文金文小篆隶书楷书行书以及草书以上的甲金篆隶草楷行七种字体称为汉字七体这就是汉字的来历。

汉字的来历作文(篇3)

汉字的来历

汉字是中华民族的瑰宝，是我国古代智慧的结晶，具有悠久的历史和独特的魅力。它的发展和演变贯穿了几千年的时间，见证了中华民族的传统文化和优秀思想的发展进程。

汉字的诞生可以追溯到旧石器时代的刻画符号。中国的祖先们用画线的形式，描绘出象征事物的图形，这些图形逐渐发展成为日后的文字。随着人类社会的发展，文字的作用越来越重要，汉字应运而生。最早的汉字被称为图画文字，对应具体的事物，如太阳、山川、动物等；这些图形逐渐简化并演变成为现在我们所熟悉的字形。

汉字的来历还与我国古代的卜辞、甲骨文密切相关。商代的卜辞是在龟甲、牛骨上刻划的古老文字，既包含了祭祀、宗教的信息，又记录了古人的生活和思想。随着时间的推移，卜辞的形式由象形文字逐渐演化出来。甲骨文是商代最为独特的一种文字，是在龟甲、兽骨上刻划的文字，记录了祭祀、宴饮等活动的情况。解读这些古代文字，不仅能窥探古人的生活，也能了解到他们的思想和文化。

随着历史的发展，汉字逐渐成为交流思想的工具，文字的功能也逐渐丰富起来。古代的文字学家将汉字分为六书，包括象形、指事、会意、形声、转注和假借六种类型。通过使用这些字形，人们能够通过笔画的排列组合来表达丰富的含义，不仅能够描述外界的事物，还能够揭示内在的思想和情感。

除了卜辞和甲骨文以外，古籍中的文字也是了解汉字来历的重要途径。《尚书》、《诗经》、《易经》等众多古代经典著作，为我们追溯汉字的历史提供了重要的线索。这些古籍不仅是我国古代文化的瑰宝，也是汉字演变过程中的重要见证。通过研究这些经典著作中的文字，我们可以了解古人的思想方式和价值观念，也能够对我国古代文化的发展历程有更深入的认识。

汉字作为我国传统文化的重要组成部分，对于不断传承和发展传统文化具有重要意义。我们应该珍惜汉字这个宝贵的文化遗产，通过学习汉字的来历和发展，进一步了解和传承中华民族的优秀文化传统。只有这样，我们才能更好地走向世界舞台，展示中华民族的文化自信和创造力。

总之，汉字作为中华民族宝贵的文化财富，具有极高的历史价值和艺术价值。它的来历源远流长，与中华民族的传统文化紧密相连。通过研究汉字的进化过程，我们能够更好地理解和传承中华民族的优秀文化传统，也能够更好地弘扬中华民族的文化底蕴。让我们一起珍爱和传承汉字的瑰宝，为中华民族的伟大复兴做出更大的贡献！

汉字的来历作文(篇4)

人类有了语言，就能够积累知识，构成文化。有了文字，就能够记录语言、交流信息。语言把人和动物区分开来，文字把人类社的原始阶段和礼貌阶段区分开来。文字更打破了语言在时间上和空间上的限制，将语言传送到远方，扩大了语言的交际功用。

现存最早的汉字甲骨文产生在殷商时代，距今大约有三千四百年的历史。它已是一种有着比较严密体系的文字。小屯的殷墟文化，仅从它相当发达的冶炼技术和铜器、陶器、玉器上的艺术纹饰看，便能够确定它已是高度发达的礼貌.我们完全能够推测，甲骨文产生的时代，恐怕不会处在中华民族由蒙昧走向礼貌的路口。

汉字在进入甲骨文之前，必定还有一段相当长的历程。但是，沿着甲骨文再向前追溯，我们所能看到的有关汉字起源的文献记载，最早来自周秦的典籍，而且大都是传说，有的还带有神话色彩。虽然神话与传说有它产生的历史背景和根源，是某些历史现实的折射反映。但这些传说并非汉字起源历史面貌的详尽写实，它们只能推断汉字起源前后的状况和汉字起源的大体时间。能够证实汉字历史面貌的文物与文献还不够系统和充分，因此，对汉字的起源，只能以不连贯的历史证据和依照发展逻辑的推测为基础，建立科学的假说。

汉字亦称中文字、中国字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，是目前世界上仅存仍被广泛使用的高度发展语素文字。

广义的汉字指从甲骨文、籀文、金文（前三者泛称大篆）、小篆，至隶书、草书、楷书（以及衍生的行书）等的文字，狭义指以正楷作为标准写法的汉字，也是今日普遍使用的现代汉字。汉字在古文中只称“字”，少数民族为区别而称“汉字”，指汉人使用的文字。

汉字为上古时代的华夏族人所发明创制并作改善，目前确切历史可追溯至约公元前13商朝的甲骨文、籀文、金文。再到秦朝的小篆，发展至汉朝隶变，至唐代楷化为今日所用的手写字体标准——正楷。汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，期间东亚诸国都有必须程度地自行创制汉字。相较而言，古埃及、古巴比伦、古印度文字都早已消亡，所以有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一，亦有学者将汉字列为中国第五大发明。

中国历代皆以汉字为主要官方文字，现时中国定为国家规范用字。汉字在古代已发展至高度完备的水平，不单中国使用，在很长时期内还充当东亚地区唯一的国际交流文字，二十世纪前都是日本、朝鲜半岛、越南等国家官方的书面规范文字。

现代汉字，在中文体系大致分成繁体中文与简体中文两个体系。前者主要用于香港、澳门以及台湾，而后者主要用于中国大陆以及新加坡、马来西亚等东南亚国家，一般来讲，繁简两个体系的使用者都能在短期内适应并能看懂另一体系的文字，并无太大的沟通障碍。日本和韩国则是另行各自制定了官方的汉字使用规范，而汉字在越南、朝鲜和蒙古国已不再具有官方规范地位。

在元朝之前的古代中国，因为没有与他国区分的必要，多称呼为“字”或“文字”。“汉字”一词早出自元朝《金史》卷九本纪第九，“章宗一”：“十八年，封金源郡王。始习本朝语言小字，及汉字经书，以进士完颜匡、司经徐孝美等侍读”。《金史》也出现多次，如：“女真初无文字，及破辽，获契丹、汉人，始通契丹、汉字，于是诸子皆学之”。“长子布辉，识女真、契丹、汉字，善骑射”。

在清朝前期，政府官方文字是满文，当时已用汉字一词称呼中国传统的文字。另外，日本人也称呼为“汉字”，以别于由汉字衍生的假名。在南韩，汉字则与训民正音（谚文）相区别。

汉字的来历作文(篇5)

文字的使用，是人类礼貌一大进步。汉字以象形文字为特征而在人类语林中独树一帜，它在文字、语言上的优点，也正在为使用表音文字的人们所认识和理解。汉字起源于何时，又是谁创造的，至今并没有一致的说法。

然而，《尚书孔传》和《拾遗记》则说伏羲造书契以代结绳，文籍也在他那个时代兴起，这显然要比黄帝时代早得多了。·

在疑古思潮的影响下，《经学六变记》提出另一种看法，认为汉字实际上是孔子亲手制定的。幸好此书流传不广，而且用—骨文的发现迅速粉碎了这种神化孔子的说法；甲骨文韵设现也动摇了《说文解字》有关文字起源酌传说：对传说的“六书”理论也提出了各种质疑。

随着仰韶文化陶器记事符号的发现，不少专家认为那是具有汉字性质的符号。根据考古发现，龙山文化、大汶口文化、良渚文化和二里头文化中出土了一大批带有记事符号的陶器，有些确实十分接近于文字，个性是大汶口文化陶符等图形被释读为斤、戌、炅、炅山或斧、锛、旦等，于是人们认为中国文字起源于陶器刻符。然而，平心而论，现有陶符接近汉字的还不多，而且能释读的更少，汉字起源于陶刻符号的结论似乎过早，但是陶刻符号的发现和释读，毕竟使人们看到了解决汉字起源问题的曙光，人们寄期望于有更多的出土资料和更多的研究成果。

100多年前，一撮龙骨中发现了甲骨文，这就是已经发展成熟的三千多年前的汉字。与汉字并称为世界三大古文字的埃及圣书字和苏美尔楔形文字早在公元前4世纪就已经消亡，唯独中国汉字生生不息延续至今。汉字传承了数千年，从古代汉字到现代汉字，在不断的演变中也实现着其生命的超越。如今，应对我们已经熟悉的汉字究竟有何秘可探

要想破解汉字，就要明白汉字的始意，也就务必找到识别最早的字形。如“自”的现代字形仿佛和眼睛有关系。有人说“自”像眼睛加上一撇眉毛。但“自”的甲骨文是鼻子的象形，鼻子是呼吸的外在器官，我们先人认为气是生命之本。而气息一旦受阻，人的生命就会有危险。就是这天，人们试探某个人死没死，还沿袭古老的方式，手放他鼻孔处，看是否有出气。所以，像呼吸一样正常的状态就是“自然”的本意。而“自然”所引发出的多么高深的哲学思想，都是在追求人的一种正常舒服的状态，这也是自己的生命状态，他人无法模仿替代。“自从”、“自由”、“自己”、“自然”的来历及与“自”相关的字。

破解汉字对重读汉文经典的好处，比如，“海内存知己，天涯若比邻”。对于王勃这联诗我们都通晓：“只要四海之内还有一个知己朋友，虽然远隔天涯，也好似近在邻居。”你如果明白其中一个字“存”的全部，再读此联诗，其意境就和原先不同。“存”此刻发现最早的字形由“才”和“了”构成。“才”指草木初生，“子”指人的初生。人见幼小总生爱怜之心，所以“存”本义是“牵挂、相念、思恋、恤问”等意思。再看这联诗，“存知己”，“有”知己和“思念”知己，诗的意境有天壤之别。正因为相互思念，双方可洞穿时间和空间的无限距离，心神相通，“若比邻”。

从上面例证能够看出，重识汉字，能使经典重读出“新”意。其实是原有的旧意，只是因为我们对汉字识得不全面，不深刻。而要全面深刻地识别汉字，离不开分析研究汉字最早的字形。

那也就是说其他90％多不是象形文字，但是它尽管那90％多不是象形字它都是以这个百分之不到十的象形字为基础的，所以说，人们要概括汉字，基本上都说是象形字。那么我们此刻就来看一下刚才我说的这个字，自己的“自”它像个什么，有人会说了它像目，上面带一撇，这一撇有人说了可能指的眉毛，那么如果是个目又带一个撇，这个字形和我刚才说的那几个字义，自然、自己、自由、自从它有什么关系？到底它有什么关系，实际上作为汉朝的一个文字学家许慎，这是一个十分伟大的汉字学家，他也解释不清楚，为什么，因为就是这个字形它离我们老祖宗所创造的最早的字形怎样样呢，有变异了、有改观了。那么，如果我们要想找到最早的字形，那就得怎样样呢，去找古字，这个现象十分搞笑，在上个世纪初，我们明白，甲骨文挖掘出来了，在河南殷墟。

我们回到刚才这个主题，我们说了，这个是“自”，那么最早的字形是什么样貌的呢，甲骨文是这样的，我们说它是象形字，按照此刻说是目，目指眼睛，这一撇，仿佛是眉毛，实际上我们明白了古字形以后再看这个，根本不搭界。我估计有点生活经历，观察敏锐的人会发现，它实际上像的是什么，像的是人的鼻子，我们看，自己的“自”它为什么用鼻子来象形，这有什么道理，实际上我们古人在造这个字的时候，已经隐含了很多的思想在那里头，比如说，我们先人明白，最根本的人是什么呢，是气，而鼻子是什么呢，是呼吸的器官，实际上呼吸器官还包括肺、还包括气管，但是在外在显示出来的是鼻子。我们此刻有人看电影、看电视还明白，当这个人生死不明的时候，把手放在他的鼻孔上探探他是否有气息，于是乎，我们能够推想，当古人用鼻子来象征自己的时候，我们看，直到这天还有人谁呀，我，指自己的鼻子，那么他但是象征的就是说我有气，我是活着的，我是有生命状态的。可见，就是甲骨文的发掘，就是古文字的发掘，确实为我们今人跟古人怎样样，搭了一个桥，使我们能够走向古人的内心，去探秘他们到底想的是什么。

我们再看这个字，这个是“打”，打人的“打”，目前发现，最早的字形就是小篆，小篆跟此刻的楷书差不多，一个手一个丁，一个手加一个丁它组合起来，表示什么意思呢？我们明白，这天关于“打”，意思《现代汉语词典》是26种意思，《汉语大字典》是29种意思，有一个语言学家叫陈原，他写了一篇文章叫《神奇的“打”》，为什么神奇呢这个“打”，我们看，当我遇到我的仇人，我给他一拳，这是跟他有矛盾，但是，我们说打他，但是，我们还这么用打，我和老李打成一片，这个打成一片，不是指我跟他打架打成一片，而是指我跟他关系太好了，这也是打。还有，我们此刻出门，这天有很多朋友就是这么来的，举手干嘛呢，打的，我们也没去打这个汽车，为什么叫打的，再有我们在座的有很多女同志，此刻一般人不玩这个了，但是，过去女同志这个都是自己织，当时不叫织毛衣，叫什么“打毛衣”。我们拿起电话叫打电话，再有我们回忆我们小的时候，我们去买酱油、买醋、买酒叫“打酒”，等等这些意思它跟这个字形有什么关系呢，一个手一个丁，所以陈原说了这么一句话“汉字神奇，就打这么一个字形包含那么多的意思，但是里面却不见得统一。”那么我们要研究古人他造这个字，他到底凭什么，而且他凭什么又能引申出这么多意

思来，当然我们能够说，汉字这个字形造出来以后，就像一个载重汽车，它随着往我们这儿越来越靠近，它载的重量越来越多，但是我们不能否认，它在刚刚造出来的时候，它已经要承载着一些货物，也就是信息，这个是最根本的，最原始的。那么为了解“打”这个字，我下了很大工夫，原先我对这字也没太看重，只是我有一个朋友在人民大学教书，他当时是给外国人，加拿大人，印度人，英国人，讲汉语，他说这些外国朋友想不明白这“打”，而且想不明白为什么这一个字形能有那么多很冲突的意思，说让我讲讲，这我才对它进行了研究，那么我研究汉字其中有一个方法，就是还原，这个字形它是两个部件构成一个手一个丁，还原到最远古的时候，我们想像我们的先人拿这个象征什么，当然，这得有必须的状态，那么进入状态以后，我想到了，也就是说，我们先人是拿着一个东西把一个钉子，当然过去的钉子，也不必须是金属的，有可能木制的，也有可能石制的，a进去一个物体里头，比如说树木、比如说土，那么这样的话，刚才说了所有的意思，都能够透过这个动作还原出来，我们能够看，我们按此刻的动作来看，假如你拿个锤子打这个钉子，第一个动作是什么，是举，第二个是挥，第三个是击，第四个是进入。那么我们想想一个打字但是

是人四个动作，给它概括出来了这样的字形，如果你不还原你不明白有这四个动作，当然得分解出来了，你怎样可能明白这个“打”能分解这么多的意思呢。那么此刻我们看吧，刚才我们说“打”所有的意思都能够被分解为这四个动作，打毛衣是指什么呢，进入；打酒、打醋，此刻是液压的，当然此刻连液压都不用是桶装的，进入了；和谁打成一片，是进入；最开始打电话是跟打电报过来，打电报等于手要敲击，也就是说我们解了这个汉字，最早的字形和最早的字义我们怎样样呢，也就明白了，那29种意思，或者说《现代汉语词典》，所说的26种意思都有根据了。

我们再举一个例子，这个字是而且的“而”，这个而且的“而”，我们明白，此刻至少有四种语义，但有两种是最重要的，第一种是什么呢，是递进，比如说，孔子《论语》第一句话在座的可能都明白，叫什么呢？“学而时习之”，那么这个“而”它是起一个递进的作用，第二个是转折，那么这个递进和转折当然在现代汉语里头它不是实词，是指虚词，但这个虚词这个语义怎样来的呢，跟这个字形也有关系，那么也是经过前人的考证，在殷墟挖掘了甲骨片上发现了这样一个字形，完了再跟许慎说文解字对照觉得这个就是我们这天的“而”。这是什么象形呢，是人的胡子的象形，我们看是不是挺像的，当然这个字形有很多种。我们看一下，这个字我就不写了，汉字有一个“耍”，“耍”上面是而底下是女，那么过去古代男人是要留胡子的，而且这个字里面它体现出了一种对女性的不尊重，用胡子挑逗女性，叫耍。还有一个字一个而这边是一个寸，也有的是个立刀，为什么呢，因为过去中国古代如果你犯的错不是个性大，就把你胡子给剃了，这是能够承受的，所以叫“耐”。但是这个“而”和递进和转折它有什么关系呢？为这个字我也想了好长时间，怎样也想不明白，当然你能够简单地比附，胡子软，好转折，那么递进呢？往往遇到这种状况我就不

硬想了，把这个放一放，去看别的书，有一天突然我在王夫之也叫王船山的《说文广义》里头发现他解这个“而”，这段记录太珍贵了，因为除了他记录别的地方我没有发现，也就是说，我们先人除了管人的胡子叫“而”，也管鱼的鳍叫“而”。鱼，我们明白有腹鳍、有背鳍，有胸鳍有尾鳍，像小翅膀似的，这个确实个性像胡子，那么我们先人也把鱼的这个东西叫“而”，但是很多字典很多辞书没有这个解释了，那么此刻我们就能想明白了，当鱼要奋进的时候要怎样样呢，使劲拨剌一下它的鳍，当鱼拐弯的时候怎样样呢，尾鳍拨剌一下，这样“而”的转折和递进的意思就想得明白了，它原先是跟鱼的鳍是有关系的。

我们再看一个字这个字我们都明白，是音乐的“乐”，那么这个字形它和我们这天听的音乐有什么关系，这个字还有个读音，叫什么呢，叫乐，它和我们这天的快乐又有什么关系，我们看到了最古的字形就明白了。这个是甲骨文的字形它是个象形字，像的是什么呢？像的是个乐器，有的说是架子上架的各种鼓，有说是木架子上崩的丝弦，这都无所谓，但肯定一点它像的是什么，像的是乐器，那么此刻我就明白了，那么原先这个乐器的“乐”这个字最早它就是什么呢？乐器的象形，那么它这出了声叫什么呢？叫乐，它出了声给我们带来什么呢？快乐，怎样样，这一个字形它包含着三个意思，全有了，当你不明白字形光看这个，想不明白。

那么此刻，我估计大家会有一个问题，你这么做是什么目的呢？你这么琢磨汉字是什么目的呢？当然能够说一个最简单的目的是满足我的好奇心，因为我对汉字始终有一种神秘感，好奇，但光这个够不够，如果光是好奇，光是满足自己对汉字的这种神秘感，远远不能构成我对汉字研究的动力，那里头有一个根本的目的，就是我想解读中国的古典文化，在我看来我们中国的文化昆仑，真正的文化昆仑是在先秦时代，那个时候是我们国家文化最灿烂的时代。

有人可能又问了，很多人老人，我们的先人，早把这些字给注解了，你按照他的注解去读古书不就完了吗，但根据我的研究，我发现，往往一个著作，一个词语，它有不同的解释，而且有些解释怎样样呢，还是对立着的，那你说你听谁的，那我这个时候，就干脆谁的都不听，我听古人的，我去寻找古人的足音，看看他们当时造这个字是怎样想的，比如说，我刚才说了孔子《论语》的第一句话，叫“学而时习之不亦悦乎”，第二句话“有朋自远方来不亦乐乎”，第三句话是“人不知而不愠不亦君子乎”，这三句话我们先看第一句话，第一句话，我最早明白的时候，我的老师告诉我，你们是做学生的嘛，“学而时习之不亦悦乎”要经常复习功课是很快乐的，所以我觉得孔子这句话个性地平常，因为我同时也研究老子，我觉得老子太棒了，老子《道德经》第一句话在座的肯定都明白，“道，可道，十分道”那多悬，孔子这句话太平常了。那么当我对古文字有了研究以后，我再重新看这段话，我发现过去我把孔子看低了，比如说，我们先找一个字“学而时习之”的“习”字，个性简单，这是最早的字形，甲骨文，跟这天的繁体字个性像，这个“习”字上面是羽毛，下面是日，它表示什么意思呢，它最先表示的是老鹰的小孩，也就是小鹰在干嘛呢，在学飞

，每一天在学飞，那么也就是说，他所引申出的第一个意思，不是复习功课是做事、是实践，那么此刻我们再看孔子这第一句话“学而时习之”，“学”我们都明白，或者模仿，或者理解，我学了我理解了，刚才我们说了，这个“而”是递进的意思，更要什么呢，习之，更要去做，它讲的是什么呢，讲的恰好是中国哲学最重要的命题，知行合一，你只有学了你去做你才是快乐的。

我们由先秦来跳到初唐，初唐有个诗人叫王勃，王勃有一首诗在座的肯定明白，我只说两句，这是送杜少尉去四川当官去，有这么一句话，“海内存知己，天涯若比邻”。我估计像我这种年龄的人对这些话会更熟悉，因为在六十年代、七十年代，有一首歌，那时候谈我们中国跟阿尔巴尼亚的关系，叫“海内存知己，天涯若比邻”，讲这个，因为阿尔巴尼亚离我们很遥远。这首诗，我们先解一个字，存，这个“存”字，这个海内存知己，在《唐诗百话》里面，《唐诗的百话》的作者是施蜇存，有点岁数的人明白这个人，活了90多岁，他是鸳鸯蝴蝶派的作家之一，又是一个小说家，又是一个诗人又是一个批评家，在华东师范大学教书，他《唐诗百话》里面解这个海内存知己，说什么呢，海内有我的知己，就像街坊邻居这么一样近，我为什么取施蜇存的解释呢，因为他的名字里面有一个“存”字，但是这个老先生对“存”字却没有解透，这个存最早的字形这边是个才，这是个子，才表示小树苗，小花小草，刚刚长出来，子表示小孩，那么当人看到了小树苗，小花小草，又看到了小孩，人首先产生的是一种什么感觉呢，是爱恋的感觉，怜惜的感觉，那么这个实际上才是存的最本的意思，最根本的意思，最早的意思。之后引申出什么呢，由爱引申出思念，

那么我们再看这首诗，还是这一联，“海内存知己，天涯若比邻”，海内我思念我的知己，他就像街坊这么近，正是这个思念才使得这个空间怎样样，一下缩短了，就像街坊一样这么近。我们看看由于对这字解释不同，一个是有，一个是思念，那么这联诗的语境怎样样呢，也是天壤之别。

我们又由唐朝再折回到先秦时代，先秦时代有一个大哲学家也是一个大文学家，在座的肯定明白，庄子，一般把他跟老子搁在一块，说老庄哲学。《庄子》里面在《养生主》有一个寓言，讲的是《庖丁解牛》，《庖丁解牛》前面怎样复杂，我不说了，我只说跟这个字有关的，叫“奏刀”，有印象吗，叫“奏刀d然，莫不中音，合于桑林之舞，乃中经首之会”，我们先有个印象，对庄子这段话。我们抛开庄子这段话，我们想这个字“奏”有什么语义，最近电视里面，播皇帝的戏比较多，常用的字，“奏折”。好我们摆脱掉皇帝，我们看我们在日常生活当中，比如说我们去看音乐会，音乐会有一个人在弹钢琴，我们叫什么呢？叫钢琴独奏，但最准确的动词就应是什么呢，就应是弹，为什么不叫“钢琴独弹”呢？还有一个人拉小提琴，最准确的动词就应叫拉，最准确的动词就应是拉，就应叫什么呢？“小提琴独拉”，但如果在音乐会一个主持人这么报幕的话，底下会怎样样，笑场。小提琴独奏，五个铜管乐器在一块吹，准确的动词叫什么呢，“木管五重吹”，你要这么报幕也是，人笑翻了，得叫什么？木管五重奏，可见“奏”这个字不一般，人们宁可舍去跟它最准确的这些动词，吹、拉、弹、唱，而用“奏”这个字，说明它里面有东西，有什么东西呢

，我们先人创造的这个字形是这样的，这是甲骨文，经过前一代人破译，它表示的什么呢，这是手的意思，两个手，这是一个人或者一群人，它象征性的，头上戴着饰，比如说孔雀毛什么的，底下也带着饰，比如说孔雀尾，在干嘛呢？在唱歌跳舞，载歌载舞，如果大家熟悉中国历史的话，可能会看到这样一个文物，青海出土一个陶盆，盆里面有画，画里面一些人手拉手，在跳舞，个性像这天的芭蕾舞，就一堆人，或一群人在一块，载歌载舞，载歌载舞干嘛呢，祭天、祭地、祭祖宗、祭丰收，也就是说，这个“奏”我们先人用这个字形它表示的人在一块进行的一种仪式，这个仪式要唱歌要跳舞，有的时候还要朗诵，还要奏乐器。那我们明白了这个字形表达的是这个意思，我们再去理解，比如说，奏折，就好理解了，因为奏这个行为方式是怎样样呢，是朝上的，当然，也有平视的，比如说，我们刚才说在音乐会，它这个“奏”字它体现了什么呢？体现了台上的演出者，和台下我们欣赏者，构成了一个循环圈，这是欣赏音乐，欣赏艺术，一个十分重要的氛围。我们此刻回到庄子的《庖丁解牛》，庄子的《庖丁解牛》这“奏”很多人的解释叫进刀或者到运刀，但是，我在查了所有的字典，关于奏的语义其中一个意思就是什么？就是进刀或运刀，而据的例

子就是庄子的《庖丁解牛》，奏刀运刀的意思只有庄子用，之后的人全都没有用过，什么道理，是人们不明白这个字有什么意思吗，不是，我以为，是很多人对奏这个字在《庄子》那里的用法没有理解透。那里头就务必得还原，还原到“奏”最原始的好处，那么此刻我们想吧，庖丁奏刀，“d然”，它这个刀在怎样样呢，牛的筋骨之间的游动出现的声音，而不是牛的叫声，最后是怎样样，牛都不明白自己它就死了，然后，文惠君说什么呢，技艺太棒了，就这天的话“盖了帽了”。那我们想一想，一个进刀，和一个奏刀，把这个解牛当做一个仪式，当做一个艺术品，当做一个艺术活动，我们来去解牛的话，它才能够进入到一种审美状态，实际上庄子拿它当寓言，不是真正的讲宰牛的事，因为他的总标题叫什么呢，《养生主》，是说人怎样在人世间活下去，正好，如果你们说我这臆想的话，但是，庄子后面几句话，为我做注了，他后面说的什么呢？这个“莫不中音”，这个“音”不是音响的意思，是音乐的意思，一句话是“合于桑林之舞”，“桑林”是什么？是中国古代的一种乐曲的名字，后一句什么呢，“乃中经首之会”，“经首”是什么呢？也是中国古代的曲名和舞名，这两合在一块，我们看看庄子他用的这个奏什么，既有前面又有后面的结果

，结起来多么的吻合。那么也正是对这个“奏”字的解释不同，使得我们能区别出一个是什么呢，一个是屠夫，一个是审美大师。

我们再看一个字，这个字是毅力的“毅”，这边是最早的字形是个金文，孔子《论语》里面有句话，叫做“士不能够不弘毅，任重而道远”这个“毅”怎样理解呢？按照这天的字形，底下我们都明白这个字念豕，豕是什么？是猪的意思，这个字形是我们这天的辛，辛辣的“辛”，辛是什么东西？辛是中国古代的一种刑具，这个刑具很细，很锋利，又能够剌人，能够把人耳朵割掉，又能够在人脸上刺字，不是有这么一个刑吗？叫“黥首”，就在你脸上刺字，辛就是这个刑具。那么我们想一想，“毅”这个字，猪加上这个辛，我们先不看这半边，它表示什么呢？过去的猪，有两种，一种是什么，圈养的家猪，还有一种是什么？野猪，也有叫豪猪，野猪怎样样呢？后脊梁上的毛或者叫鬃，个性锋利，很尖、很硬，当然如果我们养家猪，尤其是像公的种猪的话，这个毛也很锋利，能把人手给扎透了，那么它表示什么？什么叫毅力？而且最早的字形没有这个，它是指猪的毛，尤其是后脊梁的毛立起来了，猪在什么状况下毛才立起来呢？想一想很明白，很顺当的时候，不会的，肯定是遇到了危险，比如说遇到了比它更强大的野兽，或者说遇到了它的同类要争夺一个异性，它立毛的目的是什么呢？第一是自卫，第二是进攻。可见，这个“毅”我们这么看就能够

感到它的内涵了，内涵是什么，是在困境当中振作起来，之后又加一个，这个是一回事，这个是手拿棍子在敲打、在赶这个猪，它指什么呢？就是指有外在的因素来逼迫这个猪，让这个猪毛立起来，让这个猪奋进，这是毅的本义。我们回头再看看，孔子这句话，“士不能够不弘毅”，那就是作为一个士就是属于高等的人了，你务必要有毅力，此刻我们讲毅力，你务必怎样样呢？要经常把自己放在什么呢？困境当中，也可能你是顺境，但你得想到自己在困境当中，为什么？因为任重而道远，你没有毅力你是坚持不下去的。

我们看，我刚才解了孔子，还有庄子，只是因为对这几个字，解释不同，注意，这个不同不是我故意的要跟现代人的注解不一样，而是我要寻找我们先人他挖掘这个字、他创造这个字，到底是什么意思，然后我们发现我们先人的著作，里面包含着那么多的东西，也就是说我们此刻是理解不到的，这就是我刚才说的，我研究汉字目的是什么，目的是为了读通我们的经典。

汉字的来历作文(篇6)

《施氏食狮史》是一篇由赵元任所写的设限文章.全文共九十一字(连标题九十六字),每字的普通话发音都是shi.《施氏食狮史》这篇短文都能看懂,可是如果你读给别人听,他是无论如何也听不懂的!

本文为汉语中最难读的一篇,如要尝试,请先备清水一杯、小棍一把,以免舌齿受伤.

《施氏食狮史》：

石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮.施氏时时适市视狮.十时,适十狮适市.是时,适施氏适市.氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世.氏拾是十狮尸,适石室.石室湿,氏使侍拭石室.石室拭,氏始试食是十狮.食时,始识是十狮,实十石狮尸.试释是事.

只用一个发音来叙述一件事,除了中文,怕是再无其他语言能做到了.

石室里住着一位诗人姓施,爱吃狮子,决心要吃十只狮子.

他常常去市场看狮子.

十点钟,刚好有十只狮子到了市场.

那时候,刚好施氏也到了市场.

他看见那十只狮子,便放箭,把那十只狮子杀死了.

他拾起那十只狮子的尸体,带到石室.

石室湿了水,施氏叫侍从把石室擦干.

石室擦干了,他才试试吃那十只狮子.

吃的时候,才发现那十只狮子,原来是十只石头的狮子尸体.

话说50年代初期,有人提议汉字全部拼音,以解除小学生识数千汉字的痛苦.语言学大师赵元任老先生大不以为然,戏写一文施氏食狮史.全文共92字,每字的普通话发音都是 shi.这篇文言作品在阅读时并没有问题,但当用拼音朗读本作品时,问题便出现了,这是古文同音字多的缘故.赵元任希望通过篇文字,引证中文拉丁化所带来的荒谬.

汉字的来历作文(篇7)

从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜，

关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。

最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。

通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的.陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史，

作为专业工作者，他试图通过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，进一步对这些原始材料做一番全面的整理，从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。

然而情况并不那么简单，除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符号则零星分散，彼此缺环较多，大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。

王蕴智认为，汉字体系的正式形成应该是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系较快地成熟起来。

据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者曾经在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。

汉字的来历作文(篇8)

汉字的来历(实用小知识)

从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。

最早刻划符号距今8000多年

最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。

通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。

作为专业工作者，他试图通过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，进一步对这些原始材料做一番全面的整理，从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。

然而情况并不那么简单，除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符号则零星分散，彼此缺环较多，大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。

汉字体系正式形成于中原地区

王蕴智认为，汉字体系的正式形成应该是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系较快地成熟起来。

据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者曾经在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。

文字最早成熟于商代

就目前所知和所见到的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。

殷墟时期所反映出来的商代文字不仅表现在字的数量多，材料丰富，还突出地表现在文字的造字方式已经形成了自己的特点和规律。商代文字基本字的结体特征可分为四大类:取人体和人的某一部分形体特征为构字的基础;以劳动创造物和劳动对象为构字的基础;取禽兽和家畜类形象为构字的基础;取自然物象为构字的基础。从构形的文化内涵上来考察，这些成熟较早的字形所取裁的对象与当初先民们的社会生活相当贴近，具有很强的现实性的特征。同时，这些字形所描写的内容涉及到了人和自然的各个层面，因而还具有构形来源广泛性的特征。

汉字的来历作文(篇9)

相传迂久迂久过去，苍颉是天子的史官，他长着跟龙一样的风貌。他非常爱观看身旁和四周的事物，他也特别爱动头脑可能是想问题。他天天举头观看天上星星的变革，看王八背上的斑纹、雀鸟羽毛的颜色和山水险峻的样子和形象，-常常在本人的手上描绘事物的形骸和特点。长此以往就制造丁笔墨。苍颉在制造笔墨时，上世界起鱼点一样的粟米，怕人们光临写字。未来人们饿肚子。鬼在晚上里阒然的抽泣，龙也藏躲起来，是由于怕笔墨把他们的寝陋动作记载起来，昭告世界，使他们臭名远扬。从仓颉造字的陈旧传闻到100多年前甲骨文的发觉，历代中国粹者从来力求于掀开汉字开头之谜。汉字的根源演化开头进展史乘。对于汉字的开头，华夏传统文件上有各类说法，如结绳、八卦、丹青、书契等，旧书上还遍及记录有黄帝史官仓颉造字的传闻。当代学者觉得，成体例的笔墨东西不行能全面由一个人制造出来，仓颉假如确有其人，应当是笔墨办理者或公布者。[汉字的根源演化开头进展史乘。近期几十年，华夏考古界前后公布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字开头相关的出土资料。这些资料主假如指原始社会晚期及有史王蕴智觉得，汉字编制的正式孕育应当是在华夏地域。汉字是自力开头的一种笔墨编制，不依存于任何一种异族笔墨而保管，但它的开头不是简单的，经过了多元的、长期的磨合，可能在加入夏编年之际，先民们在普遍汲取、应用初期标识的经验原形上，制造性地发现了用来记载谈话的笔墨标识体例，在那个时期，汉字编制较快地成熟起来。

据悉，从考古暴露的出土笔墨资料来看，华夏起码在虞夏时间已有了正式的笔墨。如最近几年考古工作家已经在山西襄汾陶寺遗迹所出的一件扁陶壶上，发觉有毛笔朱书的文字。这些标识都属于初期笔墨体例中的根底构形，惋惜这样的出土笔墨讯息迄今依然少有。

笔墨最早成熟于商朝

就方今所知和所见到的富商笔墨资料来讲，笔墨载体的门类已非常多。其时的笔墨除用毛笔抄写在简册上除外，其余的首要手段即是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上和陶铸在青铜器上。商朝笔墨资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为首要载体，是迄今为止华夏发觉的最早的成熟笔墨。殷墟时间所反应出来的商朝笔墨不但表示在字的数目多，资料充实，还赶上地表示在笔墨的造字式样已孕育了本人的特征和顺序。商朝笔墨根底字的结体特点可分为四大类：取人体和人的某一局部形骸特点为构字的原形；以劳动制造物和劳动目标为构字的原形；取兽类和牲畜类形象为构字的原形；取当然物象为构字的原形。从构形的文化内在上来侦察，这些成熟较早的字形所取裁的目标与起初先民们的社会生活异常亲昵，具备很强的实际性的特点。同时，这些字形所刻画的内容触及到了人和当然的各个层面，所以还具备构形来源普遍性的特点。汉字经过了6000多年的变革，其演化进程是：甲骨文金文小篆隶书楷书行书和草书以上的甲金篆隶草楷行七种字体称为汉字七体这即是汉字的根源。

 一年级

汉字的来历作文(篇10)

汉字的来历

汉字是中华文化的瑰宝，也是世界文明的重要组成部分。它源远流长，承载了中华民族的智慧和文化传承。汉字的来历可以追溯到远古时代，其演变历程非常曲折，既有独特的起源，也有丰富的演变过程。

据考古学家的研究，汉字起源于仰韶文化时期，约五千多年前的新石器时代。当时，人们已经懂得用象形图画记录生活和表达事物，这些早期的图案逐渐发展成为具有一定规律和意义的“象形文字”。例如，“日”字就是太阳照射地面的形象，“月”字则是月亮的形状，这些字形的设计紧密联系着当时人们对于自然界的认知。

随着社会的发展，人们开始尝试使用简化的符号来记录更多的信息。据说，商代人金文的产生是汉字演变的重要里程碑。商代人在青铜器上刻画图案的同时，也加入了与象形有关的一些其他特殊符号，形成了一种独特的文字体系。此后的字体演变逐渐增加了部首、偏旁，并引入了象声、形声等新的文字形式。到了西周时期，大篆的产生进一步丰富了汉字的形式，字形逐渐规范化。

然而，汉字的规范和统一只是有限的。由于地域、社会差异和文化交流的原因，中国历史上涌现了众多不同的文字体系。战国时期，各国争霸，文字的使用也体现了地方特色。秦统一六国后，推行小篆，使得字形变得更加统一。汉字总概继承了篆书的痕迹，并在汉代形成了汉隶，使得文字在书写上更形规范一致。

随着时间的推移，汉字经历了多次改革和改革。在隋唐时期，为了提高文字的简洁性和流畅性，人们开始使用了楷书的形式，并在宋代加以修饰，形成了今天我们所熟悉的楷体字。同时，在明朝，针对实用性的需要，民间创造了一种更加易书、易读的字体——行书。

随着科技和社会的发展，汉字的应用范围越来越广泛。从最早的字画、石碑，到后来的书法、印章，再到现代的报纸、书籍、电子屏幕，汉字无处不在，成为传递信息、记录历史和表达心灵的重要工具。而在国际交流中，汉字也越来越受到世界的关注和喜爱。

可以说，汉字的来历与中国的历史与文化是紧密相连的。汉字是中华民族伟大文化沉淀的体现，是中华文明的瑰宝。在现代，汉字已经成为中华民族的象征，让世界深感汉字的博大精深。对于我们来说，学习和传承汉字文化是一种责任和使命，也是保护和弘扬中华优秀传统文化的重要任务。

汉字的来历是中华民族的瑰宝，也是世界文化的瑰宝。它凝聚了中华民族的智慧和文化传承，承载着丰富的历史和文化内涵。通过了解汉字的起源和发展历程，我们可以更好地理解和传承中华民族的优秀文化遗产。让我们一起继承和弘扬汉字文化，让汉字成为我们身处世界舞台上的 pride and joy。

汉字的来历作文(篇11)

从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。

关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如结绳、八卦、图画、书契等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。

最早刻划符号距今8000多年

最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。

通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。

作为专业工作者，他试图通过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，进一步对这些原始材料做一番全面的整理，从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。

然而情况并不那么简单，除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符号则零星分散，彼此缺环较多，大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。

汉字体系正式形成于中原地区

王蕴智认为，汉字体系的正式形成应该是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系较快地成熟起来。

据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者曾经在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的文字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。

文字最早成熟于商代

就目前所知和所见到的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。

殷墟时期所反映出来的商代文字不仅表现在字的数量多，材料丰富，还突出地表现在文字的造字方式已经形成了自己的特点和规律。商代文字基本字的结体特征可分为四大类：取人体和人的某一部分形体特征为构字的基础；以劳动创造物和劳动对象为构字的基础；取禽兽和家畜类形象为构字的基础；取自然物象为构字的基础。从构形的文化内涵上来考察，这些成熟较早的字形所取裁的对象与当初先民们的社会生活相当贴近，具有很强的现实性的特征。同时，这些字形所描写的内容涉及到了人和自然的各个层面，因而还具有构形来源广泛性的特征。

汉字来历的故事：

被是一个形声字兼会意字。如果从形声字的角度来看，被字左边的衣字旁表示意义，说明被子是属于衣物一类，右边的皮字在造字的时代和被的读音相似，表示这个字的读音，但是随着时间的推移，皮和被的读音变得不一样了，逐渐失去了它表读音的功能。如果从会意字的角度来看，用皮做的衣物就是被。被的最初意义指的是一种小被子，到了后代，在被的本义基础上又引申出蒙受等意义。

在我国的古籍《尚书》中曾有岛夷皮服的记载，意思是说，当时有海岛上的居民向中央进贡由皮做成的衣服。由此可见，我国远古的先辈们的确有穿兽皮的事实。既然远古的人们有皮衣，那么当时出现用兽皮做的被子也就不足为奇了。皮在古代是专门用来指有毛的兽皮，如果除去了毛就称为革了，毛皮温暖舒适而且比较容易获得，作为远占人类的御寒工具是再合适不过了。清代文字学家段玉裁曾解释道大被为衾，小被为寝衣，说的是大小不同的被的名称。被在最初是和衾对立的概念，衾专门用来指大被子，而被专门用来指小被子。这可能与被的材质有关系，一张兽皮如果从面积上来看，不正好就是一床小被子吗？这也可以从一个方面来证明，被在最早的确是用兽皮制成的。

今天的人们为了方便清洗被子，通常会在被子上缝上被头，而这种做法早在晋代就有了。西晋文学家左思在他的《娇女诗》中写道：脂腻漫白袖，烟熏染阿锡。衣被皆重池，难与沉水碧。这首诗说的是一个年轻的小女孩因为涂抹胭脂粉而把被子和衣服都弄得油腻了，为了便于拆洗，她在被子上罩上了被头，尽管这样，被子还是油腻得甚至在水中也沉不下去。这显然是诗人的一种夸张写法，但从这首诗中我们还是可以看到，起码在西晋时，就已经出现了被头。为了不把被子上下头弄错，古人还会在被子的边缘缀上一条布条，这也是古代被子上的一个部件。古人外出的时候，没有我们现在的睡袋，所以有时候也会把自己的被子带上。专门用来装被子的袋子在当时就被人们称为囊。

汉字的来历作文(篇12)

在一丛茂密的绿荫之下，两位聪明的学者席地而坐，相互打着手势，似在热情地探讨着什么。左首是苍颉，右边是沮诵。相传他俩就是中国古代文字画的创造者。

苍颉，是黄帝的史官，也称作史皇。据说他长有四只眼睛，能够洞察世间的纤毫，预知历史发展的脉络。他在童年时代就聪敏超群，喜欢在地上写写划划，但总感到遗憾，人间尚无文字阿!青年时代，他爱动脑筋，思考各种问题，尤其对人们使用的语言应如何记录下来十分热心，他总想有对人们使用的语言应如何记录下来十分热心，他总想有一天要造出文字来。他还善于穷究天地星辰的变化，考察山川水流多姿多变的形态构造，鸟兽植物的生长习性，这些，为他之后创造文字奠定了基础。

沮诵，也是黄帝的近臣，思想敏捷富有创造精神。长期以来与苍颉朝夕切磋，研究治国方略，情投意合，结下了深厚友谊。

这个时候，黄帝刚刚打败蚩尤，开始建设昔日的破碎山河，他让妻子嫘祖种桑养蚕，纺织各种漂亮的衣裳;让伶伦截竹作笛，使民间能听到音乐;还让巫彭研究医术，为百姓治病除疫。黄帝又召开了多国的首领会议，共同商讨事情，很类似一种结盟会，后人就说这是“万国盛会”。他想以文治武功统治神州，并号召子孙们为富饶的黄土大地奉献一点力量。可在这一系列的活动和日益扩大的交流中，都靠的是结绳记事，结果造成极大的困难。

应对神州大地的开发需求，苍颉和沮诵决心制造急需的文字。他们进行了超多的调查，仔细研究了前人以绳记事的原理，思考了创造文字的所有条件。他们发现，如马、车、鱼。鸟的形状，比较简单直观，就可按形造字;而世界上许多物质的不同造形，也都能够用一种形象的.图案来表示。当他们望见鸟留下的足迹后，又得到启发，便照鸟足模拟了一个“爪”字。之后，他们又收集前人的一些记事符号，分门别类，修改剪裁，造出了记事类的最初文字胚胎;他们把动物和一些物体的形状进行抽象概括，描绘成了象形文字;把河流江海的流势和波涛的起伏，汇融成水流的文字;把天地之间，日月之变、四季交替的这些自然现象，也都转成了各种天文的形象;又把禽鸟虎豹虫蛇的各种形态，造成有静有动、奔腾豪放的形态文字;把表达人们思想活动的一些资料，用抽象的文字来表示，如把山字描述得三山并立，把水字写成了横向流动的水纹。这样，他们就使我国产生了古老的图画文字，使人们能够用图画记载历史、法律，下达诏书，颁布政令，统一国家的政治经济和文化活动。

据说，苍颉的伟大创举引起了天地鬼神的巨大震惊。天空上突然下起粟米雨来，鬼也吓得夜间啼哭。所以出现这样的现象，是因为天怕人们抛弃农耕去追求用锥刀刻写文字的小利，将来会闹粮荒，就先降点备荒的粮米;而鬼向来作恶多端，怕有了文字会被弹劾，而遭受沦入地狱的熬煎之苦。因此，这苍颉的发明就成了“惊天地、泣鬼神”的壮举;同时，也标志着人们走向了有文化的古典礼貌的时代。

整个画幅帷慢遮掩，纹饰精细，有着鲜明的装饰效果。画中的人物手势传神，衣纹滑动流畅;景物树木枝叶繁茂，花蕊硕硕，很自然，也很有韵味。

汉字的来历作文(篇13)

说起汉字的起源，中国古代文献上有种种记载，如“图画”、“八卦”、“结绳”和“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，就应是文字整理者或颁布者。

从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一向致力于揭开汉字起源之谜。

最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出此刻陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。能够说，它们共同为解释汉字的起源带给了新的依据。

透过系统考察、比较遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出此刻河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。

作为专业工作者，他试图透过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，进一步对这些原始材料做一番全面的整理，从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。

然而状况并不那么简单，除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料能够直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符号则零星分散，彼此缺环较多，大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。

就目前所知和所见到的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。

殷墟时期所反映出来的商代文字不仅仅表此刻字的数量多，材料丰富，还突出地表此刻文字的造字方式已经构成了自己的特点和规律。商代文字基本字的结体特征可分为四大类：取人体和人的某一部分形体特征为构字的基础；以劳动创造物和劳动对象为构字的基础；取禽兽和家畜类形象为构字的基础；取自然物象为构字的基础。从构形的文化内涵上来考察，这些成熟较早的字形所取裁的对象与当初先民们的社会生活相当贴近，具有很强的现实性的特征。同时，这些字形所描述的资料涉及到了人和自然的各个层面，因而还具有构形来源广泛性的特征。

王蕴智认为，汉字体系的正式构成就应是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系较快地成熟起来。

据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者以前在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。

汉字真奇妙作文范本6篇

写作文是考察语文水平的主要手段之一，作文是我们思想和灵魂的集中表达。我们根据您的要求整理了以下相关信息：“汉字真奇妙作文”。建议您收藏此页以供以后查阅所需。

汉字真奇妙作文 篇1

中国字不管是现代的，还是古代的，都是十分有趣、奇妙的。今天，刘老师就让我们认识了一个奇怪的中国古体字。

一上课，刘老师就在黑板上端端正正地写了一个呆字。之后对大家说：这个字大家都认识，那么，请组词。

大家不约而同地举起了手，纷纷说：呆子、痴呆、发呆

刘老师不露声色，又在黑板上写了个槑字，大家都呆住了，面面相觑，不知道这个千奇百怪的字是什么，大家窃窃私语起来。我认为，这个字读笨，因为一个人很呆，另一个人也很呆，加起来他俩就很笨;全班七嘴八舌地说：这个字读霉，两个呆子加在一起，就是一个大呆子，肯定很倒霉;这个字读啊，因为两个呆子撞到木头上，会大叫啊!;这个字读白，因为呆子都是白痴。这个子读痴，因为痴呆的人就是呆子嘛。

大家激烈地讨论着槑的读音，谁也不让谁，，带了字典的也束手无策，不知从哪儿下手。

刘老师神神秘秘地说：想知道答案吗

想!全班整整齐齐、异口同声地说。教师里静得如深沉的午夜，掉一根小针都听得见，刘老师说：读mei!

轰!教室里炸开了锅：有的交头接耳，露出一副惊讶的样子;有的大叫：不可能!不可能!，谁有字典

这个字是梅的古体字。

教室里再次沸腾，槑梅虽然读音相同，但样子完全扯不上边啊。

原来，槑字的木字旁是梅的偏旁，口像一朵含苞欲放的梅花，所以，槑才读梅，但是，槑看起来多么平庸，痴痴的，梅却那么高贵、纯洁。我还是觉得扯不上边。

啊!中国字真是千奇百怪，无比奇妙，我爱中国字。

汉字真奇妙作文 篇2

中国汉字真奇妙中国汉字像乐谙中跳跃的音符，他们又像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳跃自令人心旷神怡的舞蹈，姿态，是那么优美，那么迷人，又是那么丰富多彩，那么生动有趣

汉字真奇妙作文 篇3

一天，我在家中独自一人写着作业，心想真无聊呀，好想看看哈里波特，念头一歪，我心不在焉的，竟然写下了“哈里波特”四个字。忽然眼前一亮，一个身穿斗篷的人出现在我眼前，哇！他就是哈里波特，他问我：“想去汉字王国吗？”“想！”我兴奋地说。哈里波特使用魔法，立刻出现了一个时空通道，通向我们的目的地——汉字王国。

来到汉字王国，一栋栋房屋映入眼帘，正前方不远处还有一个公园，一个个汉字在做着游戏，那几个汉字友好的说：“您好，我们是乐，快，兴，你叫什么名字？可以和我们一起玩吗？”“我叫兰郴，因为常写错别字，所以大家都叫我错别字大王，可是我还想到处转转，下次一起吧！”我依依不舍地说。

走着走着我来到汉字宾馆，遇见了汉字长老，他对我说：“欢迎来汉字王国！错别字大王，请进入那个房间休息吧！”我躺在水果床上，上面有一张纸条写着：渴了请用及管喝果汁，饿了可以吃水棵。我碰了一下及管，它不情愿地瞪着我，而且很痛苦，我问它：“你怎么了？”它有气无力地说：“它们把我的嘴巴给少掉了，我根本就吸不到了，你能帮帮我吗？”看着它有气无力的样子，我找来一只笔，给它加上了一个口子旁，它开心极了。旁边的水果也发出“哎呀，哎呀”的叫声，我都不是我了，你看我多了个木字旁，都没有人敢吃我了，我都要烂掉了。”我赶紧找来橡皮擦，把它的木字旁擦掉，它变得活泼起来，还叫我去吃它，真可爱。

回去的路上我想着它们的遭遇，真的是太难受了，以后我一定不能乱写字，一定要认真写好每一个字。

汉字真奇妙作文 篇4

我从会写字起就对一个个精妙、神奇的汉字很感兴趣，正因为如此，我对《汉字里的日月山川》这本书爱不释手。

这本书是用来介绍一些常用汉字的，介绍它们的起源、意义和与之相关的故事。

翻开这本书时，我立刻沉浸在了千变万化的汉字世界中，“焦”竟然起源于烧伤的小鸟，“灾”竟然起源于房屋着火，“零”的本意竟然是天上的雨徐徐而下，后来逐渐引申为“零碎、零散”……我不住地频频点头，忍不住地发出惊叹之声。

汉语，是世界上最奇妙、最复杂的语言。而汉字，是世界上最奇特、最精妙的文字。说实话，我真的十分佩服我国古人的智慧，他们观察生活中的点点滴滴，创造了一个拥有八万余个汉字成员的庞大汉字家族，其成员形态各异，高的，胖的，矮的，瘦的，代表的含义也各不相同。

如果你要认为汉字结构是杂乱无章的，汉字与汉字之间是没有任何联系的，那你就大错特错了。我们的祖先在造字的时候，根据它代表的含义，组成了一个个结构和偏旁，比如说“扌”旁的字一般都和用手做出的动作有关，“月”旁的字一般都和身体部位有关……这样，记汉字就方便多了。所以，不得不说，这样造字也是一种大智慧。

把汉字连成一串，就可以变成一段优美的文字。我难以想象古人是如何创造出这种近乎完美的文字来的，一个汉字就像一颗星星，在天空中发出耀眼的光芒，千百万颗星星，组成了星空，组成了天河，层出不穷，美丽绝伦！华夏文明源远流长！

汉字真奇妙作文 篇5

汉字是奇妙的！

汉字是远古祖先们留下的智慧结晶。古时仓颉造字，以飞禽走兽之足迹，山河树木之纹理，创造了最原始、最纯粹又暗含天地至理的文字。这些富含美感的文字帮助我们认识了天地万物，对世界有了更深一层的认识。几千年来，我们的祖先用他们的智慧发扬滋长著这些如同彩蝶般的文字，让它们变得更精练、更巧妙、更美丽！我们如今使用的汉字，纹理是如此的清楚，如此自然，没有丝毫的做作，更是散发著生命的气息和文化的魅力。这些奇妙而美丽的生物可不正是我们中华民族丰富的想像力和创造力的产物吗？

汉字是中华民族悠久历史文化的传承。中华民族的文化是多姿多彩的！看《三国演义》、《水浒传》演译了忠肠义胆、豪情壮志；看那《红楼梦》、《儒林外史》揭露了封建社会的腐败；看“四书”“五经”，道出了为人处世的哲理。这些名扬中外的文学著作不正是由一个个、一段段、一篇篇的汉字所构成的吗？这些世代相传的文化底蕴不也是以美仑美奂的方块字记录所传承下来的吗？只有掌握了汉字，才能将这些流芳百世的文化遗产所传承下去，不至于消失在历史长河里。作为一个中国人，难道我们不应该认真地学习汉语吗？

汉字是我们真挚的朋友。当遇到不如意时，人们总会用汉字宣洩自己的感情，抒发自己的抱负。汉字却默默无闻地承受著我们的宣洩。多好的朋友——汉字啊！古往今来，有多少英雄人物不是与汉字成为了至交好友呢？李白与汉字成为了朋友，写出了千古不衰的《将进酒》；杜甫与汉字成为了朋友，写出流芳百世的一首《绝句》；曹雪芹与汉字成为了朋友，写出了名驰中外的《红楼梦》。汉字如我们的朋友一般让我们的心灵有了寄託、有了希望！难道我们不应该珍惜汉字吗？

我相信：我们的祖行留下的智慧的结晶绝不会消失在历史长河中，还会在我们的子孙后代的努力下发扬光大！

汉字真奇妙作文 篇6

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，‘贝’代表金钱财宝，比赛赢了不就有奖金了吗？而‘寒’下面是两点水，这代表‘冰’，寒冷，冰让人在摸上去也会有寒冷的感觉。记住了吗？”

我恍然大悟，原来汉字不是要死记硬背，学会汉字也是有方法的。

汉字多么奇妙，多么神奇呀！

我的语文老师作文(范本十三篇)

以下是我在网络上选取的一篇“我的语文老师作文”的文章。作文可以让我们更加直观地感受生活中的美好，通过写作我们可以创造更多的联系和网络为自己找到更多的机会。通常好的作文会让人停留下来多看几遍。感谢你的阅读希望这篇文章能够使你快乐并分享给你的亲人！

我的语文老师作文(篇1)

瞧！她长着一双炯炯有神的大眼睛，看起来显得特别有智慧；长长的头发乌黑发亮，总是扎着一个高高的马尾辫，显得特别有精神；她个子高高的，脸上总是挂着笑容，看起来就象是我们的大姐姐一样。

你猜，她是谁呢？她就是我的语文老师———宋老师。虽然宋老师刚刚才教我们三个星期的语文，可我已经非常喜欢她了，这是因为在宋老师上语文课时，让我感到学习语文是如此地有趣，如此地简单，又是如此地快乐！当我听宋老师讲讲课时，简直就是一种享受！她能把我们从荒凉的沙漠带进热闹的城市。一篇篇看似无味的课文，在宋老师的口中都能被说的有声有色。有时，宋老师把我们带进奇妙的大自然，让我们呼吸芬芳的空气；有时，宋老师带领我们走进祖国的大好河山，让我们能尽情地游玩。总而言之，上宋老师的课，总能给我一种耳目一新的感觉，也让我感觉时间过得实在是太快了，在不知不觉中一堂课又结束了。宋老师不仅课上得好，而且还赏罚分明。

这不，上个星期，由于我工作不够积极主动，宋老师在课堂上严厉地批评了我，那架势，真象一个公正无私的“女包公”，让我羞愧难当，无地自容，恨不得在地上找个裂缝钻进去。不过，有罚就有赏，这不，我们几个语文积分排在前五位的同学，每个人都获得了宋老师送出的奖品————一只漂亮的铅笔，拿到铅笔以后，我心里美滋滋的，别提有多开心了！怎么样？我的语文老师不错吧？！

相信在以后的学习中，我一定能得到老师更多的帮助，也一定能更加全面地了解我的语文老师———宋老师的。

我的语文老师作文(篇2)

我有许多老师，但最让我印象深刻的是语文老师，她姓张，我们都叫她“张老师”。

我的张老师长得可漂亮啦！皮肤白皙，中等身材，喜欢穿一条白色的裙子，看上去很仙。她那一头短发乌黑发亮，发尾有一点卷，跑起来就像一朵朵浪花在上面跳舞。张老师长着一张瓜子脸，两条眉毛弯弯的，像两轮新月，下面有一双水汪汪的大眼睛，还“会说话”呢！每当她看见有人在上课做小动作，她就用眼睛盯着他，提醒他不要做小动作。张老师有一只高挺的鼻子，上面架着一副眼镜，看上去很有文化，下面那张能说会道的嘴巴总是说得我们一愣一愣的。

我的老师不但长得漂亮，还很负责任。上课时，她总是尝试各种方式让我们理解掌握知识点；下课后，她总是及时认真地批改作业，不浪费一分一秒，把学生的错误一一指出来，再耐心地给我们讲解。

这就是我漂亮又负责任的语文老师——张老师。我真喜欢我的张老师啊！

我的语文老师作文(篇3)

教我语文的是吴素平老师。他身体瘦小，我好担心一阵风吹来老师就会离开这个地球，但他幽默风趣的授课风格却将我们深深吸引在他的周围。

有一次，吴老师带领我们学习《所见》这首诗时，要求我们写一写牧童捕蝉的片段。他并不是急于要我们立即完成，而是要求我们先想象一下生活中自己是如何捕蝉的。接着，他请程伟鑫同学上台表演。只见程伟鑫飞快上了讲台，他左看看，右瞧瞧，这让我们大笑不止。后来他竟把石头砸向了那只正在“知了、知了”叫的蝉，这时我们更是大笑不止了。老师说：“我是叫你捕蝉，而不是砸蝉呢！”第二个上台的是王伟健，上台后，王伟健像木偶一样做了几个僵硬的动作。我们都大笑不止，老师也被他的表演吓得都要跑出了教室。接着老师还重复了王伟健的动作，而且做得更加夸张。我们肆无忌惮地大笑起来。老师不再让同学表演，因为他害怕会有更雷人的事情发生。他决定自己来表演。吴老师猫着腰，眼睛紧紧盯着那只蝉儿，轻轻地挪动着脚，到了蝉的旁边，然后像闪电一样伸出右手抓住了那只蝉。老师逼真的表演，让我们一下就有了写作的灵感，同学们写的作文一个比一个精彩。

我们就是在这样轻松愉悦的氛围中学得了丰富的知识，明白了许多道理。我深深地感谢我的语文老师。

我的语文老师作文(篇4)

从小到大，我遇到过很多英语老师，但是让我印象最深刻的应该是我人生中的第一位英语老师。小学三年级，我们开始正式学习英语。小时候的我们总是对各种新鲜的事物充满好奇心，对于一门新的语言课程大家都充满了期待，期待学习一门语言，期待见到新的老师。

第一次上课时，大家把自己手中的英语课本翻来翻去，对里面的内容特别感兴趣，虽然我们那时还不知道那些都是什么意思。伴随着上课铃声响起，一位女老师走进了教室。老师看起来非常年轻，面带笑容，十分亲和。接着，老师进行了一番自我介绍，然后简单介绍了一下我们即将学习的英语课程。就这样，我人生中的第一节英语课正式开始看。老师教我们认识英语字母，教我们读单词，教我们读句子。非常有趣的一节英语课就这么过去了。

由于对新知识充满无限好奇，下课之后，同学们都涌向老师询问各种问题，而老师始终耐心给我们讲解。后来，为了我们更好学习英语，老师开始让我们背诵、听写。每次，总会有几个同学留在最后背不会或者总默写错误，老师也没有用严厉的话语指责他们，而是非常耐心的引导同学，帮助同学进行记忆，直至全部同学都完成。或许是因为老师，我们同学都对学习英语充满兴趣，最后考试成绩也都很好。

很庆幸，我有一位这么好的英语老师。

我的语文老师作文(篇5)

我啊，每天最讨厌的就是上学了，因为一上学就会见到那个可恶的语文老师了！

那个语文老师就是我们这群学生的恶梦！她布置的作业多得让人无法想象，还那么严肃，不管上下课都板着一张脸，很少对我们露出微笑。

有一次，我的作文落在家里了，她就对我凶巴巴的，还命令我蹲在走廊上写。我的妈啊！不就是作文落家没带而已，你至于让我蹲走廊喝西北风么？那风凉飕飕的，一刮过来可冷了。下了课我还是蹲在那里安安静静地写，别人都对我指指点点的，大多都是在嘲笑我，这下我的脸可都丢尽了。

第二天，正当我一边想着这件事，一边走在上学的路上，踢着石子郁闷地一步一步来到学校时，惊讶地发现魔鬼语文老师今天竟然值班！她正笑嘻嘻地和其他老师聊天，我想：应该不会被发现吧。于是我直接冲过去，忽视了老师。

正当我以为逃过一劫的时候，一个严厉又熟悉的女声响起，“贾熑兀蔽毅蹲×耍想急速转过头，脑袋却像生锈的机器一样慢慢转头。

我以为要被老师骂死了，结果老师说：“作文写得很棒！加油！”

这声鼓舞，我永远也不会忘掉，老师的话使我越发自信

我的语文老师作文(篇6)

在我六年级的小学生涯中，令我难忘的有两位老师：一是严厉的数学老师，而是永远面带微笑的语文老师——陈老师，她是我最爱的老师。

刚来学校，陈老师那深褐色的卷发，大大的眼睛，和有点儿胖的身躯就然我深深的记住了她。这个学期春游，她可是所有老师中最上镜的一个。身穿一件毛茸茸的背心，头戴一顶小熊帽子，可萌了。你看，陈老师一会儿伸出两个拳头放在脸蛋旁，一会儿瞪大眼睛对我们使劲眨。你听，同学们的相机发“咔嚓”“咔嚓”的响声，可想而知，陈老师成了我们班的“大明星”。

第二个学期，我升到了六年级，六年级的队伍也迅速膨胀起来，，多出了两个班，他们成了我们的竞争对手。“期中考试成绩排名下来了，我们班各科都是全年级第一！”班里有人报来喜讯，接着迎来的是一阵阵欢呼声和全班同学开心的笑脸，更是陈老师的心花怒放和“骄傲使人退步”的教诲。

期末考试的“魔爪”向我们伸来，增大了我们的压力，陈老师见同学们埋头苦干，怕太辛苦，又鼓励我们多出去活动活动，放松一下。终于，期末考试来了。在进入考场的前几分钟，陈老师千叮咛万嘱咐：“同学们，考试时一定得沉着冷静，不能粗心大意。”可结果却不理想，虽是第一，却是倒数第一，同学们都失落极了。数学老师得知后，狠狠地批评了我们，英语老师也不例外。语文课上，我们都乖乖的，对老师是“言听计从”,连班上最爱插嘴的同学都安静下来，怕惹老师生气。老师谈到这次考试，我的心开始紧绷，有一部分同学也表现出紧张，有一部分同学沉默地低下了头，还有一同学发出了骚动。老师平静地说：“这次考试的成绩大家都知道了吧，没关系，我们下一次努力。大家都知道‘打江山容易，守江山难’吗，我们下一次努力，好吗？”响应她的是一阵铿锵有力的回答声。

跑操比赛的名次让我们大跌眼镜——第二名，对于有着丰富经验的老班只得了第二，多少也“惭愧”。陈老师给予我们的是鼓励。六年级下期第一次月考成绩下来了，我们班仍居末位。陈老师给予我们的是永远的希望......

陈老师那庞大的身躯装下了我们五十一个孩子的心，她也能看透每一个孩子的心，她希望我们的.成绩“鸟枪换大炮”，我们也应以最优异的成绩去回报她。

我的语文老师作文(篇7)

每一个人心中都有一颗给他照亮温暖的小太阳，当他跌倒受挫，受到伤害时，它将阳光释放出来，让大家心情更加开朗、愉悦，而我心中的小太阳是一个再平凡也没有的人，她在我们学校教英文，她之所以会成为我心中的太阳，是因为她活泼的教学方式，让原本对英文有些挫败的我，再度找回信心。

上学期，我还是一个英文资优班的学生，但是却因为我的数学成绩不大理想，所以被降到常态班，但是在这里我反而更加高兴，也感受到比英文班更多的.温暖。这位凶起来跟阎罗王没什么两样的英文老师，平时其实跟天上的天使一模一样温暖。她带给我的欢乐不可言喻的。

当我觉得上课没劲时，她的笑话总能让我清醒，把瞌睡虫给赶走，让我免于进入梦乡，她用心的准备课程，天天有故事时间，而这些故事全都改编自最将很红的星星韩剧，她诉说着自己有趣的大学生活，让我对大学生涯充满憧憬。

上英语课变成一种快乐，只因为小太阳的照拂，温暖了我，也就更爱英文了。

我的语文老师作文(篇8)

我们每个人心里都会有一个自己敬佩的或者崇拜的人，有的是军人，有的是医生，他们是我们心目中的英雄。而在我的心里最敬佩的那个人就是我们的语文老师。

我们每天中午放学，回到家妈妈就会把热腾腾的饭菜给端到桌子上了，吃完饭还能躺在床上休息一会再去上学。我一直以为老师中午过的是跟我们一样的生活。直到三年级上学期的一天，那天中午去上学的时候到的比较早，在大门口排队的时候没有看到我们班的同学，我以为我是第一个进班的，可是踏入教室却看见我们班王嘉鑫同学已经坐在座位上了。我就很纳闷，刚刚排队没有看见他呀。我就过去问他：“你怎么来这么早？”他说：“因为我作业没写完，中午就没回家，一直在这补作业里，中午吃的盒饭。”说着他还指了指旁边的饭盒。我又问他：“那老师哪？也没回家吗？”他说：“没有，老师也在这陪我.”听到这里我觉得有一股暖流冲进胸膛。老师居然为了我们学习不落下，中午都没有休息。后来通过观察我发现，老师中午都不回家，不管严寒还是酷暑，中午老师都是在狭小的办公室度过的。一旦有学生没有完成作业，老师就陪着他们在教室里完成。

知道这件事以后，我特别感动。老师就像是辛勤的园丁，每天为我们这些小树苗修枝、剪叶、施肥、浇水。让我们长成一颗颗参天大树。还像蜡烛那样燃烧了自己，照亮了别人。老师的这种精神是多么值得我敬佩啊！

我的语文老师作文(篇9)

我的英语老师姓石，我们都叫她石老师，课堂上我们叫她misss石。石老师高高的个子，苗条的身材，长着瓜子脸，大大的眼睛，高高的鼻梁，十分漂亮。每到秋冬季，石老师就穿着羊毛大衣，再配上可以盖住小腿的长靴，真的很漂亮。

石老师性格非常开朗，我们一有不会的难题，她就让我们一起讨论，还喜欢把讨论的分析结果讲给我们听，为我们以后的英语学习打下了基础。此外，石老师还很喜欢在手机上和老师，朋友们一起推荐好书，相互传递知识，空闲时间就在办公室里看老师朋友那里推荐的书。

石老师对我们要求十分严格，每次交作业时，我们的作业都交不齐，为此她大发雷霆，我们只是低着头耸着肩，一副生怕被老师发现的样子，每次老师在黑板上写字时，我们就在下面小心翼翼的说话，石老师为此火冒三丈，我知道老师也是为了我们好，我每次都认真听讲。

一次，我路过老师的办公室时，老师正认真地备课，我感受到了老师备课是多么辛苦，多么认真，它真是我们的好老师。以后我要好好听老师的话，努力学好英语。

我爱我家学生作文范本十三篇

作文能够激励学生寻找自己的人生目标和方向，写作是提升表达能力的快速手段。优秀的作文会成为学生们写作的参考素材。我们为大家准备了这篇关于“我爱我家学生作文”的内容，好东西要和朋友分享不要独享哦！

我爱我家学生作文 篇1

六年的小学时光早已匆匆流逝了，现在已进入了新的学校，也组成了新的班集体。

在新的班集体中，我们每个人都在发挥所长。

例如班中的劳动委员，他是一个非常热爱劳动的人，每一次打扫，他都到场。记得这是雨后的一天，地上到处都是被狂风吹掉下的树叶，花儿垂头丧气，小草的全身也湿漉漉的，在这时，劳动委员便组织大家一起打扫卫生，大家争先恐后地拿起工具，立刻到清洁区去。到那以后，大家都积极地打扫，当然，我们的劳动委员也十分忙，他提着垃圾筐，一边指挥着我们，一边忙打扫。他把同学们扫好的垃圾扫进垃圾筐中，再把它拿到很远的地方去倒掉。忙活了一天，同学们也累了，都进到教室中歇息。哎，怎么不见劳动委员呢？向窗外一看，啊，原来他还在打扫。

不只是劳动委员，我们的副班长也特别的负责任，每次上课，他都会认真地管理好我们的班集。不让我们讲小话，下课了，他如果看到我们有什么地方做得不好，他都会对我们进行批评与教育，让我们改掉自己的坏毛病，一次，班上正在上自己，同学们都在认真地预习。但有一位同学总是在讲小话。当副班长看到他时，便狠狠地教训他一次，并告诉他以后应该少讲一些话，才会学到更多。从那以后，这位同学有了一些进步，每当上自己都不讲话了。

彩虹的美于在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的不懈奋斗。所以，在以后的岁月中，我会更加的努力，多为班集争取一些荣誉。比如，多参加作文以及各类的比赛。积极地出黑板报，多劳动……让我们能够生活在一个我们为之自豪的班集体中。

我爱我家学生作文 篇2

窗外，风一阵，雨一阵，凉意袭人。

坐在考场中的我，看到这样的作文题目，就想起陆游的诗：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”很多人，不管他口头上是否承认，其实他的内心深处都渴望着家的温暖。我同样如此，我渴望着家的温暖，也深爱着我的家！

对于我来说，家，仿佛是冬日里的光；家，仿佛是茫茫大海上的灯塔；家，仿佛是那片宁静的港湾――我也想说，我爱我家！

回想初三第一次月考，我考的很差，各门功课，除了化学，都是鲜红的颜色。我没有韩寒“大红灯笼照亮我的前程”的勇气与潇洒，也没有李敖藐视尘俗的狂妄与洒脱，更没有韦小宝不学无术而四面逢源的运气与投机，我有的只是这鲜红如血的颜色。这是初三的第一次考试，我几乎不知道该如何面对家里的父母，面对他们饱含期待的目光。难道，我就用这种方式来回报他们的爱吗，就用这惨淡的成绩来诉说我对他们的爱吗？……

灯光暗淡，父亲沉默不语，自从我递上我的试卷后，他就一直沉默不语。我爱他，所以我主动递上了我的各科试卷。我是多么希望，父亲能够狠狠地痛骂我一顿啊！父亲沉默着，仔细地看着我试卷，他满是茧痕的手在微微的打颤，就连平日里喜欢唠叨的母亲也一言不发，空气变得凝固，一切都很安静，仿佛冬雪已经过早得的覆盖了大地。

“爸爸，我真不应该考这么差，你就打我一顿吧！”我忍着泪水，轻轻地说。我知道，我的家并不富裕，我几乎就是这个家里的唯一的希望。我的父亲和母亲，一辈子面朝黄土背朝天，平时吃个好点的菜都不舍得，他们辛辛苦苦地把我拉扯大，为得又是什么呢？还不是希望我能有个好成绩吗？我现在已经初三了，中考已经不远，可是，却只能回报他们这样的成绩，我心里是多么难过。

父亲抬起了他的手，却落在了我头上。父亲抚摩着我，伴着泥土的气息，还有一声轻轻的叹息，“孩子，饭都冷了，先吃饭吧……”父亲的叹息，虽然很轻，却重重地敲打在我的心上。人说，爱之深，责之切，其实爱的越深，又何尝不是受伤越深，父亲的眼神里分明写满了失望。

……

窗外，依旧风一阵，雨一阵，哦，不知不觉，已是冬天了。

但我相信，冬天既然来了，蓦然回首，春天必然在那灯火阑珊处微笑。这一次考试，我会用我的行动让父亲不再叹息，因为我爱我家，一如既往！

我爱我家学生作文 篇3

二年级作文我爱我家

二年级作文我爱我家（一）

每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他的家，我也不例外。

家是每个孩子成长的摇篮，是每一个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。

我爱我家，一个温暖的家。有一次作业很多，我做作业做到了很晚。当时已经晚上10点了，附近的街坊都睡了，周围静悄悄。这让我想哭，大家都睡了，怎么我还在这儿写作业呢？这时，爸爸妈妈下班回来了，他们看见我还在写作业，妈妈就坐在我旁边教我不会的题、给我讲解。爸爸对我也很关心，怕我学习累着，就到厨房给我弄吃的。我看得出爸爸妈妈已经很疲劳了，但他们此刻还在陪着我学习，这让我深深得体会到家中的温暖。

我爱我家，一个和睦的家。我们一家子总是和睦相处。弟弟是我们家的开心果，那次他给我们讲了个笑话、逗得我们笑得合不拢嘴。弟弟也是我们家的调皮鬼，那次我们去逛街，他乱跑乱逛，打破了人家三个碗。但不管他怎样、都是我们家的宝贝。姐姐是个文静的女孩，他乐于帮助别人，那次在上坡时，一个老婆婆骑着三轮车上不去，是姐姐在后面默默地帮老婆婆推了上去。我们家很少出现吵架，你让让我，我帮帮你，就不会吵架了。

我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈，是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。

我爱我家，让爱永远驻我家。

二年级作文我爱我家（二）

我的爸爸妈妈是一对温柔善良的老人，他们对待子女关心备至，我的两个哥哥已经娶妻生子，我是他们的晚生子。他们对我更是关怀备至，尽一切可能满足我的生活所求和学习所需。

他们对待我的两个嫂嫂几乎和对我不相上下，我有时还感到嫉妒。我的两个嫂嫂生了孩子都是妈妈费劲心思的伺候她们坐月子。

妈妈有时累得直不起腰，可她从不说累，有时对我说：“看到小孙孙就不觉累了。你的小侄女是下一代人，妈妈再苦再累也觉得高兴！”

我的二哥生了孩子妈妈伺候二嫂坐月子，还跟着他们去西安看孩子，直到孩子大了

点才带回家，可二嫂看到孩子大了，生怕孩子和奶奶亲了，竟然辞退工作要自己看孩子，为这妈妈去年伤心的大病一场。

这个二嫂我觉得她太成问题，回家在她妈家里住，从不回我们家，小侄女他们带着，从没带过来让爸爸妈妈看一下，她的这种做法实在令人气愤！

二年级作文我爱我家（三）

我生长在一个幸福的四口之家，能干的爸爸、勤劳的妈妈、活波的我、可爱的弟弟。

我有一个帅气能干的爸爸，认真工作，待人热情，挣钱养家供我上学，爸爸非常疼爱我，学习用品，总是有求必应。

我有个漂亮的妈妈，妈妈待人真诚，和蔼可亲，是一位典型的贤妻良母。她每天都把家整理得干干净净，不叫苦，不喊累。妈妈除了照顾我们的生活起居，也经常教导我要好好学习，长大了做个对社会有用的人。

我在大兴第一实验小学上二年级，在学校我是个文静的学生。回到家完成作业后，我会帮助妈妈做些力所能及的家务活，是妈妈的小助手。

有个刚出世不久的小弟弟，可爱、很调皮，经常要人陪他玩，斗他笑，给家人带来了无尽的快乐！

我爱我家，我的爸爸、妈妈、弟弟。我爱这个幸福美满的家。

我爱我家学生作文 篇4

我，我是家里的开心果。

爸爸说：“我天生长着可爱的小脸，只要看着我的小脸，就想笑。”奶奶说：“我是家里的开心果。不高兴时，只要我在她身边，她就开心。

记得，刚上幼儿园小班的一天，在我们家的餐桌上，我一边吃饭一边说：“今天写作业时，我们班的同学“王文静”对我说：“你怎么不空格呀！”老师听了，严厉地对“王文静”说：“人家是‘天才’，你写好自己的作业就行了。”“妈，‘天才’是什么意思？”我问妈妈。我们全家人都笑了，妈妈很认真地告诉我，“天才”就是很棒、很聪明、很优秀。这时，姑父又接着问我：“你们幼儿园，有同学‘谈恋爱’的吗？”我一本正经地说：“没有谈恋爱的，只有弹‘电子琴’的。”“妈，什么是谈恋爱呀？”我又问妈妈。哈哈！我们全家人又笑起来，笑得前仰后合的。我没明白什么？我也跟着笑了起来。我活泼、可爱、聪明给我们家带来数不完的欢声笑语。

我们家人的口号，我爱我家。

我爱我家学生作文 篇5

我的家里有一个“法庭”。“案件申请人”是我或者我的老爸，“被告人”也可能是我或者我的老爸，而唯一的“主审法官”就是我亲爱的老妈啦!我犯错误时，老爸就是我妈妈的“助理”，老爸犯错时，我当然就成了老妈的“助理”了。

记得有一次，我无意中发现老爸在神神秘秘地藏着什么，心想，老爸不会是在藏他的私房钱吧?于是，我就赶紧向老妈报告了我发现的“案情”，妈妈眼睛一亮，对我说：“儿子，这案情发现得好，如果你能找到你老爸的私房钱，那些钱就归你了!”我听了兴高采烈地当起了小“福尔摩斯”。

皇天不负有心人，我终于等来了机会。这一天，老爸回到家悄悄地走进房间，关上房门，谁也不知道他在里面“捣鼓”什么。这时我想：决不能忽略他任何一个可疑的”作案时间”。于是我光着脚悄悄地把门打开一道缝，往里一看，眼前的这一幕把我惊呆地板上摊着几条他至少六七年没穿过的旧裤子，他正小心翼翼地拿起其中一条，从里面翻出了一叠红色的百元大钞，接着从自己的衣袋里又拿出一张放了进去哈哈，我终于知道老爸私房钱的“窝藏点”了，我赶紧轻手轻脚的关上房门，跑去向老妈告密。

第二天一早，老爸上班去了，他走以后，我和妈妈就把他的衣柜翻了个底朝天，很快就找到了老爸的“小金库”结果?自然很简单了都成了老妈的“战利品”了。老妈和我不露声色，把一切继续“恢复”好。

晚上，爸爸下班回到家，又把自己悄悄关进了房间，不一会儿，只听他大喊一声“我的钱呀”我和妈妈情不自禁的哈哈大笑起来

“小法庭”上，“嫌疑人”在“铁证”面前乖乖交代了一切：原来老爸私藏“小金库”是想积到妈妈生日那天，给妈妈一个惊喜，买一份生日礼物的。没想到，老妈说：“算了，心意领了，这笔钱全部没收，划入家庭欢乐基金里了”我自然是欣喜万分，没想到老爸瞪了我一样，不服气地说：“哼，你这个小叛徒”家中又是爆发出一阵笑声

这样的趣事还有很多，家里总是会不时地响起我和爸爸妈妈快乐的笑声，我爱我家!

我爱我家学生作文 篇6

家，是我最熟悉的地方，是我最亲近的地方。家里有慈祥的姥爷、善良的姥姥，勤劳的爸爸、妈妈和小小的我。我们家是一个快乐的家。姥爷说我是家里的小宝贝、姥姥说我是家里的小淘气。因为我总能做出一些令他们感到意外的事情。比如帮姥爷淘米做饭、给姥姥倒水吃药，结果总是不帮不忙，越帮越忙。

可是姥姥、姥爷从来也没有阻止我的行动，并且总是在我做错事情之后纠正我的错误，鼓励我、夸奖我。让我从不会到会，越做越好。我爱我的姥姥姥爷！我们家是一个幸福的家。爸爸妈妈总是把我当成长不大的小孩子。送我上学，接我放学。有时间妈妈就带我到书店去，给我买好多的书籍，看都看不完，可妈妈还是说买的太少了。爸爸做的一手好菜，是全家公认的厨师长。鱼呀、肉呀、还是大白菜呀，经过爸爸的烹制，准是又好看又好吃。妈妈说：家是一棵树，我就是这棵树的果实；家是一座港湾，我就是天天归港的小船。其实不管家是什么，都是我最爱的地方。我深爱着姥姥姥爷、深爱着爸爸妈妈，更深爱着这个家！

我爱我家学生作文 篇7

《我想有个家》这首歌，唱出了多少没有家，缺少父母关爱的孩子的心声。他们强烈地盼望有一个家，一个布满爱的家。然而有些人却永远无法实现。和那些人比拟，我算幸运的了。由于我有一个夸姣辑穆的家。

家需要一些乐趣来点缀一下。

一个夏天的晚上，由于停了电，我只好在院子里狂啃西瓜。我心里真是怨啊，不知是哪个家伙，电路还没修睦，害得我连空调也没法用，还要在这忍受蚊虫的“折磨”。最要命的是连我最最心爱的电视也只得“休息”了。唉，无聊！

爸爸看着快瘪了的我，提议说：“我们玩捉迷藏吧！”“好啊！”我举双手赞成。老妈则一副不兴奋的样子，对着老爸说：“你也老大不小了，还玩这个啊”但是，在我和老爸的“夹击”之下，妈妈终于允许了。

这就是我的家，它像大海上一只乘风破浪的划子，爸爸掌舵，妈妈划桨，我呢，就是海平面上高高扬起的帆。

我爱我家学生作文 篇8

我有一个和睦幸福的家，我家的笑声多、故事更多。

我从小就酷爱看书，一看书，就像着了魔似的。有一次我正在津津有味地看《格林童话》，妈妈有事要做就给我说：“虎子，帮我照看一下锅里的粥哦。”我头也不抬地说：“知道了！”过了十分钟，妈妈说：“粥好了吗？”我这才意识到自己肩负的任务，立刻跑到厨房，完了，粥都跑到地上了。妈妈摇摇头笑着说：“唉，你这个小书迷，让我说你什么好呢！”

这是我的故事，而我妈妈的故事更精彩。

有一天，我和老爸在玩成语接龙，我说上句，老爸说下句。老爸说：“誉不绝口。”我正在苦思冥想的时候，老妈顺口说道：“口腹蜜剑。”老爸说：“错！是口蜜腹剑。”老妈不好意思地笑笑说：“口误，口误，嘴快就不过脑子了。”其实，像我老妈说错话的时候还有很多，老爸经常说老妈说话总是“口是心非”、“言不由衷”。不过，我到觉得挺好，因为老妈的口误给我们家带来了很多笑声。

这就是我的家，我爱我家。

我爱我家学生作文 篇9

我有一个温暖的家庭，有爸爸，妈妈和我组成。爸爸妈妈喜欢运动，他们鼓励我多跑步，可是跑步并不是我的强项。有一次跑步比赛，妈妈让我们全家都去报名参加，我很不情愿地答应了。

终于到了比赛的那一天。我穿着比赛统一的大好的衣服，空荡荡的，显得十分滑稽！爸爸穿着那衣服，紧绷在身上，还嫌小。只有妈妈穿得正合适。我们三个人穿着统一的服装，你看看我，我看看你，都哈哈大笑。随着裁判的哨声，成千上万的人一起从起跑线上冲了出去。我一下子冲在很前面，爸爸不紧不慢的挥着大臂，看来妈妈并是跑步的强者，她落在最后。我使出浑身力气拼命向前冲，不一会儿就把爸爸妈妈甩在后面了。我别提有多得意了，原来跑长跑这么容易！可是不一会儿，我累得气喘吁吁，口干舌燥，就停了下来。爸爸拉着我的手，一边跑一边说：“长跑和短跑不一样，要匀速跑，跟我们一起跑吧。”这时，妈妈也跟上来了。看得出她也精疲力尽了，也是，我把矿泉水递给了她：“妈妈，喝点水吧。不要放弃，我们马上就成功了！”妈妈累的上气不接下气：“好，我们要一起到达终点。”在我们的互相鼓励下，我们终于手拉手跑到了终点。

到终点的时候，我们欢呼雀跃，最后还得到了一个小证书。我虽然已经精疲力尽了，但还是舒心的笑了。我们要多锻炼身体，以后团结起来跑真正的马拉松。

我爱爸爸妈妈，我爱我的家！

我爱我家学生作文 篇10

诗人冰心说过：“天上的风雨来了，鸟儿躲进母亲的巢里；人间的风雨来了，女儿躲进母亲的怀里。”家，不就是包容你我的怀抱吗？——题记

我生活在一个普通的.家庭里，爸爸、妈妈、弟弟与我是这个温馨“殿堂”里的快乐成员，我与弟弟就是爸爸妈妈心爱的“天使”，他们爱我们，就像我们爱他们一样。

爸爸比妈妈小两岁，小时候，我觉得这很好笑。一天，我仰着头问爸爸：“爸，人家都是爸爸大，咱家咋是妈妈大呀？”爸爸的脸刷地红了，支吾了半天：“这个……这个……不分大小……”爸爸开出租，每一天都回来得很晚，妈妈总是坐在饭桌旁耐心地等待。

去年深冬的一个傍晚，外面北风呼啸，大雪纷飞，很晚了仍不见爸爸回来，妈妈是那样的忐忑不安。十分钟，二十分钟，三十分钟……妈妈最后挽着爸爸的胳膊走了进来，原先爸爸跑了个长途。只见妈妈又是忙着给爸爸端洗脸水，又是忙着热饭菜，而且一副甜蜜的样貌。

我调皮地凑到爸爸的耳边，悄悄地问：“爸爸，这是不是爱呀？”爸爸故作严肃地说：“小孩子，懂什么！”我也毫不退让，大声说道：“这个嘛，不分大小，不分大小！”还没等爸爸的胳膊举起来，我与弟弟已溜到了里屋。

妈妈很勤劳，下岗后，不甘寂寞，开了个小卖铺。生意不太景气，妈妈便越发的节省，但妈妈对我们却很大方。有一次，妈妈说要织毛衣，可把我给乐坏了，赶紧就毛衣的颜色、样式发表意见，结果是白高兴一场，原先妈妈是准备给弟弟织的。

顿时，我就撅起了嘴，躲到屋里大哭了起来。等我从屋里出来后，妈妈拿着毛线，笑着对我说：“怎样样，这个颜色你喜欢吗？”“喜欢！喜欢！”我这才破涕为笑。之后我才明白，这个良机是弟弟拱手相让的，此刻想起来，真有些不好意思，毕竟我是姐姐嘛！

至于弟弟与我，打打小架自然是在所难免的。弟弟喜欢美术，我则喜欢音乐，所以电视机前难免有些摩擦。就像那天，弟弟说要看“教你学画画”，我却执意要听歌，于是舌战便开始了……多亏老爸主持正义，否则我就得屈膝投降，说不定还得在妈妈制定的“不平等”条约上签字画押！

瞧，这就是我的家，一个平平常常、热热闹闹的小舞台，无论走到哪里，我都不会忘记那个散发着紫罗兰清香的小天地。因为我爱我家！

我爱我家学生作文 篇11

家——是一处温暖的避风港；家——是一个虽然不但而温馨的小房；家——是一缕找人心脾的晨曦；家——虽然没有华丽的装饰面，没有耀眼的彩灯，但却是暖透在异地他乡游子们的心窝。家里有勤劳朴实的好妈妈；有“顶梁柱”爸爸；还有一个“开心果”我。这一切的一切都见证参与着“家”这个“合作社”的团结齐力，也述说着在这个“小集体”中发生的点点滴滴耐人寻味的“小插曲！”

上学期期末期间，备考紧张，大家鼓足了气，打算奋力一搏，可在备考期间面对的都是一打又一打的测试卷，一声又一声“ 紧急集合”的哨令吹出。大家一放学就像出了笼的小鸟儿似的，哥哥及揣着对假期的憧憬，有背着“战斗”一天疲倦的身子，我也不例外，可一回到家，像烦恼被吸尘器吹走似的，一下子觉得自己有气无力的精神，在这家的神奇魔力下，一下就飞到了九霄云外，整个人一下子就如释重负，像正被家呵护着的新生儿，即多了份充实感，又添了种安全感，就像想永远徜徉沐浴在这家的雨露中！

“小插曲”可不止这些：还有一次一个人回家总觉得后面有个人对我穷追不舍，我心跳怦怦直响，一个箭步冲到了家里，一关门，我就觉得家像一道坚实高大的屏障，为我挡住所有外来的危险，他就像我家的卫士日夜不停地守候着我们！

如果说母爱对我的爱是无私的，那家对我的爱是无价的！

我爱我家学生作文 篇12

“家”是一个美丽的字眼，也是一个温暖的字眼，我和很多小朋友一样，也有一个幸福的家，家中有爸爸、妈妈、我。

我的爸爸是一名高中老师，每天工作很忙，经常很晚才能回家，即使这样，爸爸每天都会抽出时间陪我看书，和我聊天。爸爸的工作很辛苦。

我的妈妈是一名护士，她对工作认真负责，对我的照顾也非常细心，每天早上给我准备早餐，晚上帮我检查作业，她是一个非常有责任心的妈妈。

我是一名二年级的小学生，你们知道我最喜欢哪门学科吗？告诉你吧！我最喜欢数学，因为数学就像座迷宫，里面有无穷的乐趣，所以我要多读书，多动笔，提高我的语文成绩。

我的家中虽然人人忙碌，却充满着欢乐。

我爱我家学生作文 篇13

我家三口人，爸爸、妈妈和我，一家人糊口在一起，其乐融融。

爸爸是家里的顶梁柱，虎背熊腰的他让人感觉到有一种依赖的感觉。但他那脾气也不是盖的，在私底下我称他“虎爸”，“虎爸”。实在爸爸很爱我，从不溺爱，他的“严肃+严爱”让我受益非浅。“谦男，你现在一年级了，帮妈妈洗一下碗吧。”“洗碗。”我对它布满好奇，便满口允许。可我是“三天打鱼，两天晒网”洗了几天，便对“洗碗”感到烦了，开始闹起了别扭。“你这种人从小不吃点苦头，长大了怎么得了，就知道过着娇小姐的糊口……”爸爸似乎一座火山，忽然爆发了，吓得我胆战心惊，大气都不敢出声，乖乖地去洗碗了。但我也不得不佩服“虎爸”的演技和他的激将法，连老妈都吓得一声不吭。

有“虎爸”的严肃，当然少不了妈妈的慈祥和善解人意。熟悉妈妈的人都说她贤惠，把小家打理得井井有条。可在我的印像中，妈妈是慈祥又善解人意。记得四年级的时候，我把数学考试给考砸了，差一点就不及格。我心中好有一块石头闷得慌。说，免不了一整理好打；不说，心中忐忑不安。真不知如何是好？仍是说了吧！“妈妈……我……这次……数学考试……考砸了。”我吞吞吐吐地说。“只考了六十几分而已。”我低着头说，不敢看妈妈的脸，“噢，原来是这样，考砸了又什么关系，下次再接再厉，考得好一点，不就可以了。假如整天为这件事心神不安，那多不值呀！”一股暖流流遍了全身，多善解人意的好妈妈！

而我，是家中的小法宝。有爸爸为我遮风挡雨；妈妈，对我百般呵护，我像糊口在蜜罐中一样。可我却身在福中不知福，时不时要闹点小别扭，令他们火冒三丈。总会说：“这么野蛮，不会不是我们的女儿吧？”“你们，净说瞎话！”“好好好，像你爸爸的。”“不是，像你妈妈的。”你看，他们又在互相推卸“责任”了，我站在一旁哈哈大笑。

这样辑穆的家庭，能不使我爱它吗？