听讲座观后感

2025听讲座观后感合集。

我在教育网上找到一篇关于“听讲座观后感”的文章内容很详尽，看电影是一种享受的过程，相信你会有不少感想吧。能将共鸣以文字的形式表现出来，就是观后感存在的意义，观后感是可以感受一个影片或者一篇文章的精髓。如何写出标准合格的作品名的观后感呢？

听讲座观后感 篇1

每当我参加完一场精彩的讲座，便会深深感到知识的重要性，而过去的光阴，则被重新点亮，那一盏盏划破天际的星光，在这宁静的夜空中闪耀，变得绚烂而又清晰。今天，我来分享一下我对于“听讲座观后感”的理解和体会。

首先，我认为听讲座并不是一项简单的任务，无论是在听取内容的过程中，还是在对讲座的总体把握方面，都需要我们细心观察、深度思考。当然了，要深入领悟每个相互关联的知识点，关注讲师所发挥出的每一个细节，这都不是一件轻松的事情。所以，为了能够顺畅地跟进讲座中的逻辑、观点和论据等重要信息，我们需要在发言中做好笔记，将其有效整合和记录。当然，我认为，要成为一名优秀的听众，还需要在思维方式和逻辑性方面下功夫，以达到更深刻的认知和理解。

其次，对于一个优秀的听者来说，吸收能力和思考角度的丰富度是至关重要的。正如在讲座中获取信息需要细心观察和分析，适应不同讲者角度并深度反思的能力也是很重要的，这可以帮助我们从更多角度预见未来的趋势和走向，进而取得更大的发展机会。因此，在参加讲座的过程中，我们需要提高探究发散性思维，融合多元的资讯和思考方式，才能对讲座信息做出最准确的判断和发掘更多的潜在机会。

最后，我认为，参加讲座的过程也是体验学习和社交交流的优质机会。因为在讲座中，我们不仅可以获得各个领域的学识和见解，还可以结交众多志同道合的朋友，乃至认识一些职业道路上的前辈们。尤其是许多大型专业领域的专家，他们往往抱有分享知识和经验的心态，愿意向更多的学者和从业人员传播自己独到的见解和做法。这也让我深刻体会到，交流和互助是推动事业快速成长的重要因素之一，因为它可以为我们提供前瞻性的洞察力和灵感。

综上所述，听讲座不仅可以丰富我们的知识技能，而更具有拓宽思路和开阔视野的意义。因此，我们需要积极参与各类讲座或论坛，培养自己的逻辑思维和分析能力，把聆听转化为思考，而更重要的是将其灵活运用到生活和工作中。这不仅可以让我们成为一个“博学多才”的人才，还可以帮助我们提高综合素养，进而在职业发展的道路上生根发芽，茁壮成长。

听讲座观后感 篇2

听讲座观后感——如何成为优秀的领导

本次听了一场关于领导力的讲座，大家都知道，领导力对一个企业团队的成功至关重要，因此，我对这个话题非常感兴趣，想要了解如何成为优秀的领导。

首先，这位讲师从领导力的定义开始，他将领导力定义为通过践行自己的信仰，激励他人实现共同的目标的能力。这种定义让我很惊讶，因为我一直认为领导力只是能够在团队中取得较大影响和控制力量的能力，但是，这位讲师告诉我们，一个优秀的领导人不仅要有强大的力量和影响力，而且要有坚定的信仰，能够激励团队成员一起共同追求目标。这种思想启迪我，让我意识到成为优秀的领导人不仅仅是能够取得更多的权力，更是要在道德和价值观上具备高度的商业理念，才能够真正的引领团队实现成功。

其次，讲师强调了领导的行为模式，他认为一个优秀的领导人需要对团队成员有高度的关注和关怀，需要通过与团队进行有效的沟通和交流，以保持团队的创造性和灵活性。我认为这一点非常重要，因为一个领导人要想有效地领导一个团队，就必须充分关注团队成员的感受和想法，才能够更好地应对和解决问题。而且，良好的沟通和交流，还能够激发团队的创造力，让每个人都有机会分享自己的想法和创意，为团队的发展贡献自己的力量。

最后，我的收获还包括了如何优化团队文化。讲师认为，一个成熟的企业文化，将为企业赢得更多的信任和支持，也会影响到团队成员的表现和衡量。通过在企业文化中强调信任、创新、合作等核心价值观，可以培养出更加积极、乐观、创新的团队文化。这使我意识到作为一个领导人，在塑造团队文化方面，需要以身作则，掌握企业核心价值观，并在日常工作中将这些价值观体现的淋漓尽致，这样才能够影响到团队成员，形成良好的文化氛围。

总之，这场关于领导力的讲座，让我受益匪浅。作为一个企业的基层员工，我深深意识到，领导力并不仅仅是掌控权力的表现，更是对团队成员产生积极的影响力的能力，一位优秀的领导人不仅要有实干精神，更要有高度的商业理念和道德标准，为企业的成功做出自己的贡献。在今后的工作和学习中，我将不断学习，积极提升自己的领导力水平，为团队和企业的发展贡献自己的力量。

听讲座观后感 篇3

听讲座是学生生活中的一种常见体验，尤其是在大学期间，我们经常会接触到各种各样的讲座，无论是学术讲座，还是社会热点讲座，都会给我们带来新的思考和收获。这里我将分享我听的一场讲座的观后感，并尝试表现得像一个专业人士。

这场讲座是关于环境污染与健康的，由一位知名的环保学者担任主讲人。我深受启发，以下是我对这次讲座的观后感。

首先，我被讲座的主题深深地吸引了。环境污染是当今全球面临的一个巨大挑战，也是每个人都应该关注的一个问题。通过这次讲座，我对环境污染的危害有了更深刻的认识。我了解到，环境污染不仅对自然环境造成了严重的破坏，也对人类的健康产生了巨大的威胁。我们身处的空气、水、食物中都存在着各种污染物，我们需要认识到这一点，并积极采取行动来改善环境质量，保护我们自己的健康。

其次，我非常欣赏讲座的设计和组织。这场讲座涵盖了很多内容，包括环境污染的分类、对健康的危害、监测和治理等方面，但是讲座的主讲人通过清晰的逻辑结构和生动的例子，使得整个讲座非常易于理解和吸收。此外，讲座的开场、引言和总结都非常到位，充分展示了主讲人的演讲技巧和语言修养。这些有助于让我更好地吸收内容，并可以应用到实际生活中。

最后，我认为这场讲座对我的人生有着深远的影响。通过听这场讲座，我发现自己对环境保护的理解还是相对浅薄的，同时也发现自己在实际行动上也需要更加积极。讲座提醒我要更加注重身边环境的质量，并尽可能地采取个人行动来改变。此外，讲座还让我认识到自己可以从事与环境保护有关的工作，提高自己的专业技能，并为环境保护事业做出自己应有的贡献。

总之，这次讲座是一次极其有益的经历。我从中学到了很多东西，汲取了宝贵的经验和知识，也受到了启发和鼓舞。我非常感激主讲人和组织者提供这样的机会，也希望更多的人可以参与到这样的活动中，从中收获更多的人生启示。

听讲座观后感 篇4

听讲座是一种很好的学习方式，可以扩展知识面、加深理解和提高专业技能。最近，我参加了一场由知名教育学者主讲的讲座，主题是“创造性教学的实践与研究”，让我深受启发和感悟。

首先，主讲教授在讲座中介绍了创造性教学的理论基础和实践方法。他提到，创造性教学是一种通过激发学生的创意和创造力来促进学习的教学方法。这种方法能够帮助学生更好地理解和应用所学知识，同时也能够提高学生的自信心和自我意识。在具体实践方面，主讲教授还给出了不少有益的建议和案例。

例如，他鼓励教师采用多元化的教学方法，例如使用游戏、角色扮演等方式来激发学生的学习兴趣和积极性。此外，他强调了学习环境的重要性，例如要营造轻松、互动和有趣的学习氛围，让学生可以在自由、开放的环境中自由发挥想象力和创造力。

在听完了主讲教授的讲座之后，我对创造性教学的重要性有了更深入的认识。我深刻认识到，现代教育需要更注重学生的主动性和创造性，才能更好地适应时代和发展的需求。在这个信息爆炸的时代，学生的知识面愈来愈宽广，同时需要具备解决问题的能力和自主创新的能力。而这些都需要通过创造性教学来实现。

此外，这场讲座也让我更加明白，世界上没有一种教学方法是万能的。不同的学科和学生在选择教学方法时，需要考虑到各自的特点和差异。因此，教师需要不断地研究和探索，寻找适合自己的教学方式和方法，以帮助学生更好地成长和发展。只有这样，才能真正实现教育的培养人才的目标。

总之，这场讲座给我留下了深刻的印象和感悟。我希望在今后的学习和工作中，能够积极运用创造性教学的理念和方法，不断提升自己的教学水平和专业素养。同时，我也期待未来教育能够更加注重学生的创新与创造能力，让更多年轻人成为拥有独特想法和才华的人才。

听讲座观后感 篇5

在这个信息发达的时代，人们可以选择各种方式来获取知识和体验，其中听讲座无疑是一种高效、实用的方式。我最近参加了一场讲座，下面就来分享一下我的观后感。YjS21.CoM

这场讲座的主题是关于新技术在数字营销中的应用。作为一名市场营销专业的学生，我对这个主题非常感兴趣。讲座由一位资深数字营销专家主讲，他先从数字营销的基本概念和在企业中的重要性开始讲，然后详细介绍了当前应用最广泛的新技术，如社交媒体、搜索引擎优化、内容营销等，并分享了一些案例和实践经验。

讲座的内容十分丰富，让我深刻地认识到数字营销在企业中的重要作用，同时也让我了解到了一些最新的数字营销技术和趋势。比如，在社交媒体上，我们应该如何制定合适的营销策略，如何提升粉丝互动和社交分享，以及如何运用大数据分析来优化广告投放效果。在搜索引擎优化方面，我们可以选择哪些关键词来进行最佳优化，如何利用搜索引擎算法的机制来提高排名和曝光率。

讲座不仅介绍了新技术和实践，还提供了一些思路和方法，让听众能够更深入地理解数字营销的本质和运营方法。如作者强调，数字营销不是单纯的技术，而更多地涉及到品牌营销、用户体验和创意创新。只有从这些角度出发，才能让数字营销真正发挥作用。

作为一名市场营销专业学生，我从这场讲座中受益匪浅。我不仅从中了解到了最新的数字营销技术和趋势，更重要的是认识到了数字营销不仅仅是一项技术，更涉及到创意、品牌和用户体验。这将对我未来的职业生涯产生深远的影响。

总之，听讲座是一种高效、实用的获取知识的方式。无论是从专业角度还是个人兴趣出发，都值得我们去尝试。通过听讲座，我们可以从专家和行业大咖身上学习到更多的实战经验和行业洞见，从而拓展自己的思路，提高自己的专业能力。

听讲座观后感 篇6

在今天的讲座上，我听到了关于教育的一些令人深思的话题。首先，演讲者和我们分享了他对教育的理解和看法，以及他对学校教育和家庭教育的对比和分析。令我印象深刻的是，他提出了一些对于教育者和父母来说很重要的问题，如对学生的关注、教育质量的提升、以及培养学生的能力和智力。

首先，演讲者强调了对学生的关注的重要性。他说，我们在教学中必须完全关注学生的需要和情感状态，因为只有了解学生才能真正了解他们的学习需求和帮助他们实现学业上的成功。他还指出，不仅需要关注学生的学习成绩，还要关注他们的社交能力、行为举止、情感状态等方面，以帮助他们全面发展。

其次，演讲者强调了教育质量的提升，以使学生获得高质量的教育。他认为，为了提高教育质量，必须注重教师和学校的资质和素质，这意味着必须通过培训和持续的专业发展来提高教师的技能和知识水平。他还提到了教育内容和方法的更新和改进，以适应现代社会和经济的需要。

最后，演讲者还强调了培养学生的能力和智力的重要性。他认为学生应该培养逻辑思维、解决问题和创造性思维等能力，而不是单纯掌握一些基本的技能和知识。此外，他还提到了培养学生的领导力和社交技能的必要性，这对他们日后的职业和生活都会有很大的帮助。

总的来说，这次讲座让我深刻地认识到了教育对于现代社会和未来的重要性。作为一个教育工作者或家长，我们可以采取很多方式来加强对教育的理解和支持，如参加教师培训、培育学生的能力和才能，致力于提高教育质量等。希望大家能够利用这些方法和机会，为更好的教育体系和学生的发展做出贡献。

听讲座观后感 篇7

近日，我听了一场由知名学者在北京大学举办的讲座，令人深受启发。讲座主题为“全球化时代下的文化传承与传播”，此次讲座展现了对文化传承和传播的深刻思考，而我的想法也与大家分享。

在全球化的背景下，文化的传承和传播已经进入了一个新的阶段。在这样的背景之下，对文化的重视和传递显得尤为重要。文化传承和传播作为人类历史发展的重要组成部分，对于任何国家和社会都具有重要意义。在当前形势下，我们应该更加积极地运用新技术，进一步推进文化传承和传播的海外战略，不断提高中国文化在全球范围内的影响力。

在文化传承和传播方面，人们常常将它与知识产权等紧密联系起来。在知识产权保护不断改善的今天，中国老字号的活化与传承面临更多机会和更大挑战。因此，我们需要将文化传承和传播与知识产权保护等紧密联系起来，促进文化的传承和发展。

但是，文化传承和传播同样面临着许多问题和挑战，如一些传统文化元素已经失去了现代人的认知和理解，也缺乏新元素的加入。此外，一些文化遗产也需要更好地保护，如民间音乐、舞蹈等文化作品，比如悠久的京剧和昆曲。在这些问题上需要更多专业人士的投入，来为文化传承和传播注入新的活力。

从某种程度上说，文化的传承和传播，需要由更多有识之士来推动。作为一名专业人士，我们应该更加重视文化传承和传播的责任和角色。我们应该关注民间文化的保护、文化创意的创新，以及新兴媒体传播的运用等，将传统文化遗产的深厚内涵与现代社会的发展紧密结合起来。

总之，全球化的趋势对于文化传承和传播带来了新的机遇和挑战。作为专业人士，我们应该深入研究文化传承和传播的核心理念和实践方式，为民族文化的繁荣与发展做出自己的贡献。同时，通过加强合作和交流，共同推进文化交流和互鉴，为全球化时代下的文化传承与传播贡献力量。

相关文章推荐

心理讲座观后感(合集10篇)

作文是语文考试里经常出现的题目，通过写作文可以培养我们正确的价值观，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。你读过哪些优秀的作文呢？经过收集并整理，小编为你呈上心理讲座观后感(合集10篇)，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

心理讲座观后感(篇1)

李磊医生的心理讲座让我受益匪浅，其中最让我记忆深刻的是他关于运动的一个话题，李医生说到：“身体的健壮是心理健康的重要保障，适当而又合理的运动可以使身体由内而外的得到放松。”在我看来，运动是最简单、最能使心情得到改善的方法了。由于海州区疫情的突然到来，同学们已经上了许久的网课了，很多时候大家在电脑前一坐就是一整天，疲惫感是不可避免的，而如果此时在夕阳下迎着风在操场上跑两圈，这带来的愉悦感往往是打游戏不能比的。

李医生还说到，作为大学生的我们在生活中往往会遇到很多不顺的事，同学之间的矛盾，爱情上的摩擦，或者是因月底手头紧张而导致的不安，这时，我们要合理的发泄内心的负面情绪。听歌、向朋友倾诉、跑步都可以缓解我们的心情。我们已经不再是小孩子了，性子不能任由它肆意，培养一个健康的心理，是我们在人生之路上畅行所不可或缺的条件。

心理讲座观后感(篇2)

这次培训学习犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。我很珍惜这次难得的`学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，如饥似渴地接受着新鲜的理念，仿佛回到了学生时代。虽然只有短短的5天，但这5天里，让我对学校心理健康教育工作有了新的认识，也对自己的心理教育职业也有了全新的定位。心理健康教育不是治疗，而是抚慰，是疏导，在学生困惑时，为学生点亮的一盏明灯；在学生低沉时，为学生拨开心头的乌云，在学生迷茫时，为学生指出正确的方向。

作为一名数学专业的师范生，心理学的知识还停留在大学时期的必修课上，我此时方恨读书少，深知与专业心理学老师在知识上的差距，认知的距离。我的心理健康教育工作之路才开始，还有很长的路要走，要更加深入学习心理学专业知识，研读专业教材，做一名专业的心理健康教育老师。

心理讲座观后感(篇3)

2022年是我们坚持抗疫的第三年，封城、检测、隔离…似乎这三件事已然成为家常便饭，成为我们生活中不可或缺的一部分。2022年开始，疫情似乎离我们越来越近，长期的居家隔离生活也使自己的身体抵抗力有所下降，21年年底自己也因为鼻炎引发的诸多病症而感到焦躁郁闷，常常觉得人生几何，天天生病吃药，硬生生将生活过的就只剩下“活着”。并且常常会特别关注自己身体的反常，活得十分敏感脆弱。

好在开学永远是一剂强心针，有规律有运动的生活明显提高了心里底线和身体素质，本在家郁郁寡欢，到了学校和舍友一起谈天说地反而减少了胡乱猜想的心绪，还在宿舍养了花，日子也过的有了惊喜和期待。

本次讲座我受益匪浅，结合自身，总结了以下保持良好心态的方法：

1、要按照平常的作息规律，适当运动（如做操、跳绳、跑步机等）避免赖床；

2、和家人舍友一起做游戏、整理内务、做美食等，把生活安排得丰富多彩一些；

3、平常想做而来不及做的一些事情，现在就可以静下心来去做，比如看书等。上网课的人也需要像平常一样穿戴整齐，避免邋遢。

4、要精神振作。朋友虽少聚会，但还可通过微信等增加交流。

5、要学会以正能量的心态面对我们的疾病观、生死观，增加我们的心理弹性，也就是说增加正能量，减少负能量。

6、发挥（或培养）兴趣爱好。比方说把以前拍的照片整理一下，还可以学学后期制作。有小孩的在家里和孩子一起动手做玩具；给老人回忆一下过去的岁月。增进家庭亲情，弥补平常忙不过来的亏欠之情。

心理讲座观后感(篇4)

对奖赏不敢兴趣。教师对学生评价，不要过于超负，比如：无论搞什么活动和课上奖励什么小红旗，小红花，五角星等，学生的面积大了，甚至每一名学生所得太多了，学生就有反感，就认为得与不得都一样，起步到促进作用，反而适得其反，还有骄傲自满，听不得批评。在现实社会生活中，每一个人都渴望被人赏识。新课堂提倡课堂功能评价的独立性和发展性，可以说既满足了学生渴盼表现的心理需要，对树立学生的自信心，保持对学生心理发展还不成熟，自我意识正处在形成中，他们对自我的评价在很大的程度上仍处于依赖“外部权威人物评价

”阶段。为此，过多过滥的表扬时期看不到自身的不足，反而一再认为自己就是最好的，最优秀的，从而滋生骄傲，自满情趣。这类学生的突出表现之一就在于听不得任何人的批评，一旦受批，则极易产生对抗情绪，消极心理，心理上难以承受“天堂到地狱”之别。这一代孩子大多

是独生子女，父母的高度期望带来的高度满足使大多数学生不知“苦为何物”，并且，自小养成的“外部归因”而看不到自身的丁点错误，加之进校后教师先甜后苦的评价策略使其“妄自尊大”的心理更进一步，殊不知，温室里的花朵更需要的是自然烈日、暴雨、狂风的洗礼，方能顽强的成长。而着一些孩子一旦受到老师、家长的批评，或经常受不如意的事实，心里无法承受这些“巨爱”，从而产生焦虑、自卑、自异等不良心理。痛苦得不到及时调解，极易产生不良后果。

现代社会激烈的竞争呼唤良好的心理素质的人才，而生活在“甜言蜜语”“暖风轻拂”中。环境下的孩子们未来能面对这样的社会竞争吗?是否要等到他们在社会里栽了跟头才能体验到学校与社会的区别呢?是的，挫折教育对于增强学生的心理承受力，修正自是过高的不良品质有极大的益处，在日常学习生活中，可以创造一定的机会让孩子们承受适当的挫折感作为教师或家长，主要是在语言上加强做到，帮助他们树立正确的认识。同时，挫折教育也是要让每位学生明白，在人生中取值和生活道路上，没有一天道路是铺满鲜花，洒满阳光的比值大道，更有可能布满了荆棘但只要我们有信心，采用恰当的方法，定能开辟出属于自己的阳光大道。

心理讲座观后感(篇5)

在当前疫情防控期，封校管理，线上教学，全员核酸，不免让大家感觉无奈、焦虑又迷茫。很多人不知道如何去面对，如何去调节。非常有幸听了曹加平教授和赵兆博士的心理讲座，让我豁然开朗。

赵博士为我们讲述了人生故事与挫折应对。我们大学生面临着许多挫折，而挫折必然带着一定的负面影响，但是正如赵博士所说，我们也不可忽视挫折的积极影响。人生的逆境和挫折，正是个体成长、成熟，获取人生智慧的条件，从挫折中积极应对和成长，从中收获知识、经验、能力，发展出新的自我，新的人生方向，活出自己更喜欢的人生。在当前疫情之下，我们更要学会在不确定的生活中找寻自己的确定。

曹教授为我们讲述了疫情防控期常见心理问题及自我调适。曹教授通过一系列的数据分析，向我们展示了疫情之下大学生常见的心理问题及原因。其中令我印象深刻的是他提到“提升自我：我是一切问题的根源”。是呀，想要改变一切，首先要改变自己，自己变了，一切就变了！没有最好，但可以更好！

在变化无常的疫情之下，我们的生活的确发生了许多变化，也出现了很多不便，但我们始终应该积极地调节自身心态，以积极健康的心理去面对一切。

经曹加平教授的讲述，我明白疫情对大学生影响是多方面的。我想，我们大家都一样，每天早上起床第一件事，就是打开手机。我们不是在刷抖音，不是看微博，不是娱乐，而是去看看最新数据。冰冷的数字，像一张张病危通知书，一张张死亡证明一样，在我的心里划过。

心理讲座观后感(篇6)

今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目，感触很深。

于丹老师的讲座主要讲以下几个方面:一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理:学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。

而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。

讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。

观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!

心理讲座观后感(篇7)

2022年4月10号上午，在网上举办了一个心理健康讲座，由南阳理工学院心理健康教育中心主任赵卫平老师演讲。学习后我受益匪浅，感想颇多。现在谈谈自己的体会。

如今上网课，标志着不一样的大学生活。大学生活是大学生走向成才的重要阶段，健康向上的心理是大学生成才的必备条件之一，大学生要科学认识自我发展，努力加强心理素质培养，逐步提高自我心理调节能力，不断增进心理健康水平。不要因疫情反复而蹉跎光阴，保持平和淡定的心态，在自己的位置上不停奋斗，脚踏实地，充实生活。

老师建议我们去做一些有意义的事情，比如：我们很多护士她们也处于居家封闭的状态，但是她们会到社区去做志愿者，进行核酸采样。还有一些工作人员在居家的时候，知道社区有一些孤寡老人，困难家庭，就会为他们做一些捐赠活动和生活护理等等。

所以，我们可以做一些有意义的事情，让我们的身体、心理都能够动充满能量。

心理讲座观后感(篇8)

看完这个视频，我得知团结的力量无处不在，团结能让你获得许多好处，能让你破浪前行，做到一些难以做到的事。

疫情发生，医生、护士团结一心在医院里工作。普通民众也听劝告待在家里，不随意外出。大家团结一心、始终坚信能打败病毒，重新建造美好家园。病毒面对的是迎难而上、团结一心的人们，无论再如何肆虐，终究是无法侵占我们美好的家园。

截至目前，先后有二十四批支援队前往湖北，2461位医务人员精神抖擞、斗志昂扬、团结协作，用精湛的医术与病毒做斗争。他们拼命地救治病人，争分夺秒，全国人民就是他们的坚强后盾。

我的父亲也是一名医生，离开我已经有350小时了，虽然我十分想念他，但是，我知道还有很多病人需要他去救助，湖北正需要他们。父亲在视频里告诉我那儿物资很充足，让我们不用担心。后来，他说第二天要值班24小时，他们不敢喝水、不敢吃东西，因为小便很麻烦。我看到了父亲脸上被口罩勒的印痕，我不禁心疼全体医护战士，因为他们和父亲一样也需要如此拼命地工作，才有可能挽回更多病人的生命，战胜疫情。医护人员这么团结，我们普通民众也要更团结，同力协契，共克时艰。

心理讲座观后感(篇9)

一场突如其来的疫情打破了春节的热闹，随着疫情的加重，我们也惶恐不安。但在我们惶恐的同时，我们不禁思考，我们不禁感叹，在大自然面前，人类是多么的弱小，生命是多么的脆弱。我们要爱护野生动物，不能随意猎杀捕食，否则，大自然一旦“发怒”，人类是无法承受的，所以我们要敬畏大自然，敬畏生灵，真正做到人与自然和谐共处！

可是，疫情已经发生，我们在这期间一定要学会防护措施，“不流动”，“不亲近”是对自己和对别人最大的保护。在家我们要勤洗手，勤消毒，戴口罩，自我防护从我们自身做起。

通过观看“疫情防护知识”视频，我们学到了防控疫情的一些知识，明白了疫情期间自我防护的一些措施，感受到了白衣天使的伟大。作为学生，我也要向家人传播“疫情防控的知识”，在家里努力学习，争取以后也可以向钟南山爷爷一样保家卫国。让我们大家众志成城、万众一心，打赢这场“防疫狙击攻坚战”！相信我们中华民族的凝聚力量，相信有爱就会赢！中国加油！

心理讲座观后感(篇10)

有幸聆听了来自市里的三位专家的讲座，仿佛经历了一场心灵的洗礼，很多知识是我未曾接触过的。专家告诉我们，心理健康教育是现代教育的一项重要组成部分，而作为教师的我们更应了解学生的心理状况。只有在心理健康的情况下才能提高教育教学的实效性。日常工作中，了解学生的心理状况，发现问题及时解决，对学生的发展有很大的好处。要使学生心理健康，教师心理首先要健康。在教育学生的同时，教师必须调节好自己的心理状况。

在讲座中，几位心理学老师给我们做了几个游戏，让我们感受很深，并且从这些小游戏中我也获得了一些启示。印象最深的游戏就是红黑游戏。它的规则是这样的：将培训的老师分成a、b两组，分别到不同的教室去，再由一个心理学专家作为通讯员。有红黑两种颜色供大家选择，每轮每个小组选其中一种颜色，由通讯员公布出来。若双方均选黑色，则双方都为3分;若均选红色，则双方都为—3分;若一方选红色，另一方选黑色，则选红色方为5分，选黑色方为—5分。最后以累积的正分最多的一方获胜，是双赢。前四轮里，两组都是选红色，也就是我不赢你也别想赢的做法。但大家静下心来一想，这样结果不是双赢而是双输了。但双方又不敢轻易换成黑色，经过一番激烈的讨论，我们决定选黑色，另人高兴的是，我们的对手也是选择了黑色，这时教室里响起了一阵热烈的掌声，这是对大家的互相信任的一种赞美。结果双方都得了正的3分，但回过头来想一想，如果一开始，大家就抱着这种让对方也赢的心态的话，我们会得到33分。从这个游戏中大家应该明白：什么是“双赢”?大家是处在同一个环境中，并且是有交集能够互相影响的，不管是哪一方都不可能永远把对方踩在脚下。顶多这次我算计你成功，但是下次呢，别人就扳回来了。不让对方有好日子过，你自己也没有安宁的生活。这就是个互相成就的问题，互相给机会大家都能发展。鱼死网破对大家都没有好处，损人不利己的愚昧行为还是少做为妙。再推广一点，这个地球是一个大环境，整个地上的生物包括动植物和人类都是栓在一条绳上的蚂蚱，和谐平衡的局面若无法建立和保持，那么地球上生物的绝路也就不远了。

这次讲座的所得所获对我的帮助应该说是非常大的，培训结束以后我将会细细体会，不断实践，提高自己的素养。引领孩子们朝着健康、正确的方向不断发展。

讲座的观后感集锦

如何使观后感体现出我们的感悟更好呢？此时，我们应该将自己的感受整理到观后感中。我们可以通过写留言板来展现我们的写作能力。我们为您精选的“讲座的观后感”一定能够满足您的需求。希望以下整理能够为您节省时间和精力，供您参考和借鉴！

讲座的观后感 篇1

一部《论语》兴天下，耳濡目染成栋梁。这应该是台中师大教授王财贵演讲的核心，他批判了现行的教育，批判了日益西化的失败教育，倡导古文经典诵读，认为这些古文经典诸如《四书》、《五经》应为学好语文及其他科目的基石。

听君一席话，胜读十年书，是我对孩子的教育豁然开朗，相见恨晚之感。这是一次伟大的演讲，也是对现行教育的一次猛烈抨击，这次演讲同时也为我补上了怎样教育孩子的一课，使我倍感震撼，同时也为失去孩子教育的最佳黄金期深感自责。

中华文化博大精深，可我们却不十分重视，听完王财贵教授的演讲，想一想这是多么可怕啊！我们现在的素质教育是否也应该从《论语》、《老子》等经典之作开始呢？这是我们应该深思的一件事。

《四书》、《五经》这些书是我国几千年来的自然科学和社会科学的结晶，我们现在就应该万分重视起来，认认真真的学习这些古文经典，使人们变得更加理性，更加聪慧，愿天下的孩子真正能成为中华崛起的栋梁。

讲座的观后感 篇2

感恩是什么，在每一个孩子的心中感恩是要懂得孝顺父母，感恩是要回报父母，不要惹他们生气，感恩不是在嘴上说说罢了，而是要做到。

星期五下午在我们学校举行了一场感恩教育报告会，我深受鼓舞，感恩让中华民族成为一个美丽的国家，我们要学会感恩同学，感恩父母，报告会的老师说，今天的报告会就是要激发孩子的心灵，让我们一起学会感恩，报告会的老师还说：“无论你在那个角落，自信比成绩更重要，你们要学会微笑生活。人生道路有很多坎坷，有人会嘲笑你，有人会讽刺你，有人会打击你，但你要学会用微笑对待生活。人需要梦想，人更需要精神，如果一个国家没有这种精神，这个国家就不会成熟，人若没有精神，就不会完成人生梦想。

报告会的老师给我们讲了一个感人的故事，在马拉松比赛中，所有的人都鄙视非洲人，为了参加这个比赛，非洲的选手整整准备了5年，在比赛前，他的队员对他说：“你一定要努力，拿到冠军。”在距比赛终点还有米时，不知谁扔了一个玻璃瓶，非洲的男孩脚流血了，但是他并没有停下来，坚持跑到最后。这个故事告诉我们，不管遇到多大的困难、磨难，我们都要从容面对，信息百倍坚持到最好一刻。

从这场报告会中，我知道了，我们不但要有信心、勇气，还要学会感恩父母，感恩社会。我们的人生会精彩。

在这个阳光明媚的早晨，我收看了于丹教授讲的《感恩教育》，无数发自内心的感受就都被瞬间激发出来。

节目要讲了四个方面：一、如何培养我们的孝心。二、如何培养我们的爱心。三、如何让我们建立自理、自信和自强不息。四、如何培养我们抵抗挫折的能力。于丹教授所讲的话出口成章，令人茅塞顿开、恍然大悟。她精炼的语言和高度的概括能力使我叹为观止。

一则极其平凡的事件，却蕴含着真正的道理。生鸡蛋、胡萝卜和干茶叶，用相等的温度与相同的时间煮。过了一段时间，生鸡蛋的蛋清变软了，可蛋黄还是硬的，这就说明在社会的磨练中，虽然艰苦，可心却是坚强的。胡萝卜成了胡萝卜泥，胡萝卜是指听领导和大家的老好人。而干茶叶在水的煮下，变得特别丰美，成了一杯味道好的茶叶水。一个人在社会的煎熬历练下舒展着自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式。生命呈现的结果不同。最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中学会爱，在山水中发现永恒，在社会中勇敢承担，在这一切之中去建立人格!

有一则感人的故事，他使我懂得了感恩。这个人叫田世国，他的母亲长了重病，需要肾，田世国竟瞒着母亲偷偷为母亲捐肾。俗话说：“正为本，孝为先。”这就是孝。一声亲切的问候，一碗孝顺的水，这都是感恩。要学会感恩，来感恩父母，回报父母!

看了这些，使我想起了我自己。和这相比，我做的太少了，我要继续努力，来孝敬我的父母，来感恩我的父母。

感恩与孝敬，并不是一种外在要求，而是一种发自内心的愿望。生命呈现的结果不同，一个孩子也可以成就不同的人生。让我们学会感恩与孝敬，创造出一个与众不同的人生，一个灿烂夺目的人生!

在黑龙江七台，由于丹老师为我们讲了《感恩教育》，它一共分为四段：第一段，培养孝心;第二段，培养爱心;第三段，培养自立、自强、自信;第四段，教育我们理解父母、尊敬老师、懂得感恩。

在讲座中，令我印象深刻的是大树和男孩的故事。故事中的男孩男孩就好像我们，不断的依靠父母。大树好像不断被依赖的父母。它为男孩失去了果子和树枝，付出了所有。

我们也应该为父母付出些，就像汉文帝刘恒那样。

有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。他天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。这也是感恩。

还有鸡蛋、胡萝卜、干茶叶的故事我也倍受启发。

在故事中，锅中的沸水是我们在人生中的逆境，而它们是经历挫折的人。

鸡蛋它虽然只是用了薄薄的蛋壳保护了自己，但它乐观向上，并没有被挫折打败，而是经过了受挫的过程，使自己变得强大了。

胡萝卜刚开始也坚持自己的想法，可是它并没有保持下来，直到最后，它被挫折打败了，变成了一滩软塌塌的胡萝卜泥。由于它半途而废，所以我们不能像它这样。

而干茶叶与它们都不同，它不仅坚持了自己的想法，而且它最终改变了逆境，使沸水变成了茶水。

我们应该学习鸡蛋或干茶叶，没有被沸水改变。在这个故事中，我知道了，人应该坚持不懈，改变逆境。这样才能得到好的结果。

这两个蕴含哲理的故事，加上于丹老师精彩的讲说，使我懂得了，人不光是要学习，也要感恩，理解他人，使自己更加充实。

早上八点，我早早的从床上爬起来，打开电视，收看于丹老师讲的《中小学生人格教育》专题讲座。

于丹老师这一堂课，分了四个部分：1、怎样拟定合理的人生目标;2、孩子不听话，爱发脾气，应如何引导;3、怎样理解父母，尊重父母，懂得感恩;4、抵抗挫折的重要意义。

在一开始，于丹老师先讲了一个小故事——《男孩与苹果树》。虽然这已不是第一次听这个故事，可这却是第一次在听完后有如此之深的感受。这个看似不起眼的小故事告诉了我们一个深刻的道理，无论怎样，父母永远会在那里，尽一切力量为我们提供我们所需要的一切，却无他求，唯一的希望，就是看到我们快乐。文中的苹果树，就如同现实生活中我们各位父母的一个化形：当我们年幼时，只喜欢和爸爸妈妈黏在一起，可等我们长大了，我们就离开了父母，只在有需要或遇到麻烦时才回到他们身边，而他们则会不惜一切代价帮助我们，直至像苹果树一样，只剩下一个木桩。虽然如此，他们却也心甘情愿。

在中小学生的必修课中，学习其实并不是重要的，在学习之上，还有人格。古人曾说过：“百善孝为先”，在众多道德品行中，我们首先要做到的便是懂得孝敬父母。

父母是我们生命的本源，没有当年含辛茹苦将我们养大的父母，也就不会有如今的我们。俗语讲“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，而我们人类呢?难道我们还不如这些自然界的动物吗?但反过来想一想，我们都做了什么?是在父母下班后泡上一杯浓浓的热茶，还是在与父母有争端时先听听他们的意见再做决定，或者是在他们生病时，如同他们照顾我们一般用自己的`心去照顾卧病在床的他们?细细回想，其实我们做到的很少很少，如今父母将我们视为掌上明珠，娇生加惯养的呵护着我们，而我们真心为父母换位思考的太少太少，以至于我们自己都难以回忆。在脑海中浮现的，只有与父母无休止的争吵，望着父母无奈眼神的快感，而这些，应该吗?我想答案是否定的。

曾经有意的顶撞，如今细品泪却千行。年少的我们未免轻狂，望着父母逐渐衰老的容颜，愧疚，以无处可藏;感恩，应由心底绽放。

“孝”只是感恩中的一小部分，这大千世界中，感恩无处不在，从感恩父母到感恩世界，我们还有很长很广的漫漫人生路要去独自品味。

今天，于丹老师无疑是给我上了一堂令我感触颇深的一课，感恩，是要从小事做起，怀着一颗感恩的心，会使我们更好的融入社会，看遍人间体会真情，珍惜生活。正如同那首歌“感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜……”。

今天上午八点,我和孩子一同观看了于丹老师主讲的《中小学生人格教育》, 于丹老师的讲述有理论阐述、有故事启迪、有古语名句，旁征博引、令人深省。于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：1.父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。2.孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。3.怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。

第一讲是：拟定合理的人生目标，首先人生目标必须是长期的，没有长期的目标，你也许就会被短期的种.种挫折所击倒。设定了长期的目标后，起初不要试图去克服所有的阻碍。其次你的目标必须是特定的。然后目标一定要远大，没有远大的目标就会被微小的成绩冲的昏昏然，不思进取最终一事无成。最后自己的的人生目标必须由自己来实践。

第二讲是：孩子不听话，爱发脾气。作为家长我认为孩子的性格与家庭环境、教育方式、生活环境、社会实践等方面息息相关。首先有认识到孩子发脾气的缘由，不外乎不受重视、不受理解、意愿得不到满足和因知识量的原因对自然科学、社会科学、人文科学等学科的认识缺陷和片面造成的理解误区，另外家长不能以孩子的视角去看问题，常以自己的角度看孩子的问题并伴以粗暴的教育方法造成沟通出现与孩子之间的所谓“代沟”也是造成孩子脾气暴躁的原因。记得有一个实例是一位妈妈带着自己的孩子去逛商场，孩子莫名去秒的发脾气，妈妈蹲下去哄孩子时发现孩子看到的不是色彩斑斓商品而是晃来晃去的人腿。通过该实例我们要以孩子的视角去读懂孩子的内心，再做出合适的教育方法。

第三讲讲了家长怎样教导孩子学会感恩, 记得有一首歌叫《感恩的心》，其中有几句印象深刻：感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种.种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。如何让孩子学会感恩是一项比较困难的课题，让孩子学会感恩，作为孩子的第一任老师——父母首先应该是懂得感恩的人。因为，父母在日常生活中的一言一行，都会潜移默化地对孩子产生影响，这也就是人们常说的“言传身教”。教育孩子在学校应当感谢老师的批评，因为正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。对于老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，应当用实际行动来对老师感恩，老师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，无非是让你们能够成人、成才，能够自立于社会，能够拥有一个美好的前程。通过自己对老师的关爱言行，在不知不觉地中慢慢影响着、感染着孩子，这些关爱的言行举止也深深地印刻在孩子的心灵中。

第四讲讲了抵抗挫折的重要意义, 人生在世，不可能一帆风顺，种.种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振?还是跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”在孩子的教育上一定要让孩子有挫折意识和百折不挠的意识，让孩子认识到生活对任何人都是公平的，只要付出了努力就会距离成功更近了一步，一个成功的人必定有很多次的挫折作为基础的，挫折也是孩子今后成长过程中不可或缺的财富。

通过和孩子一同观看于丹老师的讲座我也深受教育给孩子一个健全的心灵恰似给孩子创造了一个步入快车道工具，会影响孩子的一生，是给孩子最好的财富。

讲座的观后感 篇3

20-年5月31日，我十分荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。透过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了必须的提升，更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展潜质的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在简单、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关联;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我说、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语潜质、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要发奋提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，因此教师英语的水平是十分关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?因此我务必发奋提高自身的英语专业水平，坚持每一天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，因此，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻明白教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人才。

讲座的观后感 篇4

导语：于丹教授的演讲很有感染力。据记载，儒家给了我仁慈，道士给了我智慧。如果说儒家是天，道家是地。当她听着陈-军老师的二胡演奏时，联想到古人唯一的乐器——琴；联想到大自然的声音；联想到清脆委婉的鸟鸣，联想到风吹松林的声音……于丹——您是一本让我爱不释手的百科全书。

今天是周日，休息在家百无聊赖下了一天的国际象棋。赢了心花怒放，得意洋洋，输了垂头丧气，原本是技不如人可还是恼羞成怒，怨天尤人，为走错一步棋而懊悔不已，唉声叹气。弄得那娘俩只要我下棋就躲的远远地生怕引火烧身。

棋又下输了，休息一下。无意中发现了于丹教授讲座发现你的心灵的**，本想随便听听换换脑子，哪成想这一听真真正正震撼了我的心灵。她用现代语言将现代社会文化方式与现代人的生活观念结合起来，阐释了一个简单的道理：儒道传承我们几千年，即儒学是大地是实践；道教是天空是超越，它只与天地沟通。

儒家的论语用微言大义、言简意赅来告诉我们在工作中需要做一个见到的儒家，道家则提醒我们在休闲中更需要随着庄子做一次天地之间的逍遥游。这就是我们中华民-主文化的精髓。

于丹教授的讲话极富感染力，所说的话记下了来就是一1.父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。2.

孩子们不听话，脾气暴躁。作为家长，如何正确引导教育。三。如何教会孩子理解父母，尊重老师，感恩。

4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。其中我最有感触的是第2个主题。

在讲这个主题的时候，于丹老师先讲了一个小故事，这个小故事想必大家都知道，但它却再一次的带给我心灵上的震撼：从前有一个小男孩，他十分爱发脾气。一天，他父亲把他带到院子里的篱笆边，对他说：

孩子，你每次发脾气，都会把钉子钉在篱笆上。这个男孩便照着爸爸说的去做了。第一天快结束的时候，小男孩去篱笆跟前看，他这一天就钉了30多颗钉子，()他十分惊讶，怎么自己一天中就发这么多次脾气呢？

他自己都没感觉到。这时，爸爸来到身边说：如果你想少留指甲，你只能学会控制自己的脾气。

小男孩尽力控制自己的脾气，所以每天的指甲都越来越少：十，十，五，三。终于有一天，他高兴地跑向父亲说：“爸爸，我今天没钉钉子！”！

爸爸说：那就把钉子全拔了吧。待小男孩把钉子全拔了后，爸爸又对他说：

今天一颗钉子都没定这固然很好，但你有没有想到这上面的钉子孔还是会留在别人的心上的。这个故事告诉我们不要发脾气。发脾气就像在某人心里钉钉子。指甲洞将永远留在某人的身体里。

转过头来看看我，整天对家人发脾气，妈妈督促我学***嫌妈妈啰嗦，爸爸让我干什么我总是不耐烦，想到这里，我不禁感到内疚：我在亲人的心上留下了多少个难以磨灭的伤口啊。我想改正发脾气的坏习惯，听父母的话，做个好孩子。

晨风拂过发稍，烦闷的心似乎清爽了许多。耳畔，于丹老师的话语久久不能散去。

于老师谈到教育，像《论语》中“入则孝，岀则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，仁有余力‘则以学问文”，分为3部分：家庭教育、社会教育、书本教育。让我们认识到，最重要的不是书本教育，而是家庭教育。

作为独生子女，我比较孤独，有时我会以自我为中心去问别人。看完讲座，我明白了他人的给予对他们来说不是本分，而是情分，他们选择不给予，那才是本分。我们中学生应该在给予他人中获得尊重，感到快乐。

作为一位独生子女，我也比较容易发脾气。听完“钉子”的故事后，我懂得了控制好自己的情绪才能获得更多的快乐。

俞敏洪还说，生命的可能性比决定的知识更重要。想想看，这是真的。科学家不是利用生命的可能性来创新吗？他们最后不都完成了自己的发现然后功成名就？

科学家在创新过程中会遇到许多挫折。他们会避开他们吗？没有。所以他们走向了成功。

我们也应该学会勇敢地面对挫折，不逃避。

中国人自古以来就崇尚“孝”的美德。古，孔子说“孝”为“色难”。如今，多数人也认为如此。

似乎父母应该为我们做事，但我们为父母做事是一种美德。有理由说父母给了我们生命，养育了我们。我们长大后应该心存感激。孝顺父母是很正常的。为什么这是一种美德？也许这是一种错觉，我们一出生就被父母捧在手心。

既然我们明白了，是否应该多与父母沟通？是否要多给予他们一些关爱？是否要在日常生活中多帮帮他们？

转眼间，正午的阳光让我暖和起来——我要帮父母做饭！

讲座的观后感 篇5

这部影片主要讲述了“全国模范教师”郭力华老师，她从教23年，严谨治学，爱岗敬业及面对病魔的威胁时的意志坚强和乐观豁达，为了实现一个儿时梦想——教育事业，郭老师用尽一生精力，无怨无悔，不论是对待学生还是自己的孩子，她都是尽心尽力尽责。“学高为师，德高为范”，伴随郭力华老师走完了一生。做一位有高度责任感的教师，郭力华老师做到了，她崇高的品质，让我致敬，她为了教研事业，为了每一位学生，用心良苦，费尽心血，让我感动，平凡当中的坚守，真是可贵，她的精神永远值得我们学习。

作为一名新教师，我们应该学习华老师平凡而非凡的事迹背后的精神。这种精神体现在郭老师事事为别人着想，她的真诚、无私、忘我，折射出一位人民教师的高尚，郭老师的事迹。

我永远记得郭老师说过的话：兴趣和自信是最好的老师。这句话也感触很多。

在高职院校，很多人认为这里的学生成绩很差。相对而言，他们没有良好的学习和生活习惯，导致他们没有太多的兴趣和爱好。这样的想法，导致学生对自己也没信心。郭老师的话告诉我们，无论什么样的学生都有自己独特的潜力，这正是我们作为教师所要挖掘的。

每个学生都有独有的兴趣和爱好。

因此，在今后的教学中，注重培养学生的学***和自信心，在学生成长的路上及时进行科学教育，引导学生树立正确的人生观，让学生在成长中感悟生命的价值，用心去呵护，用心去滋润，用行动去感化的。

我们作为一名人民教师，我们的工作对象是正在成长中的学生，用什么样的精神对待工作，决定着工作的成败，用什么样的态度面对学生，决定着学生的成长，加强自己的使命感与责任感，做到身体力行，以人育人，不断提高自己的专业知识与业务水平，关爱学生，胸中永远装着每一位学生，用真诚感化引导家长，用一生的心智与情感培育学生，不为别的，只为了那一个个完整的生命。作为我们职业院校教师，要逐渐形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和-谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和-谐教育氛围。

讲座的观后感 篇6

一个幸福的教师会始终走在学习的路上

追求真善美的过程，不仅是感受幸福的过程，也是创造幸福的过程。知识和文化修养是感受和创造幸福的关键。教师是培养祖国人才的核心力量。因此，学习更为重要。终身学习应被视为生存的需要和实现幸福的重要途径。我们教师就更应该用知识来武装自己的头脑，不断“充电”，实现“工作、学习、生活一体化”。

诚然我们的基本状态是时间紧、任务重、压力大，工作和学习矛盾十分突出，但这并不应成为我们不加强学习的理由，我们应该把学习视为每天的一项重要工作，每天不断继续学习通过学习才能形成一种积极的、向上的、对生活充满爱的心态，这样就能创造出更高层次的幸福。

教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，聚合是一枚果；应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……那就让我们做一个幸福的教师吧！一个幸福的教师，是一个能走进学生心灵的教师；一个幸福的教师，是一个追求课堂诗意的教师；一个幸福的教师，是一个能享受教育的教师；一个幸福的教师，是一个能实现自我价值的教师……

讲座的观后感 篇7

第二组园林学院

08环艺二班

院理论指导中心主任

高欢2011年5月21日

白岩松讲座观后感

今天，早早的来到会场，等待期盼已久的白岩松老师的讲座，他的幽默的开场就把我深深地吸引住了。

首先，他像我们介绍了他一生中最重要的人或事。第一要感谢的人是他的母亲，因为是她赋予了他生命；第二感谢的是一本书，《新华字典》，看起来怪异的回答，却给了我清晰的印象，的确，如果没有字典，我们便不会认识汉字，也无法读懂书中的道理带给我们的人生启示。

接着，他就“行万里路与读书万卷孰轻孰重”展开了论述。首先，读书所持有的态度，老子的《道德经》里有句话，“无私为大私”，邓小平同志的改革开放，也正是尊重了人性自私，从安徽凤阳的家庭联产承包责任制的改革，延伸到社会的各行各业中去，顺应时代发展要求，使我们的国家富强起来了。

“当杯子满了的时候，就什么也装不下了”，这句简单话点破了几年前，他毅然离开荧屏，从新探索新节目的初衷，只有重新开始，才能看到太阳第二次升起的机会。看书的目的首先是为了解疲，而育人是最大的政治，我们最初的阅读都是被动的，而小学头两年是否能遇到“名师”却成了影响一个人日后是否爱学习的关键因素。

那么，孩子的学习成绩有多重要？首先让我们一同跟随白岩松老师回到他的大学时代，85至89年，当年大学生对书籍是那么渴求，为了购买一部新书，可以通宵达旦的排队，因为经济条件的限制，有时还会偷书，当然，他并不是鼓励我们去偷书，仅仅是想告诉我们当代大学生那个年代对书籍、对知识的渴求程度。饥渴时代对书籍的渴求，就像我们最饿的时候吃米饭一样甜。

究其原因，一个是那个年代好书不多，一个是那个年代心灵上纯净，不像现在的青年学生大都很浮躁。而当白老师反问我们：“当今的标题性阅读有意义吗？

”，我不禁打了个寒战，可不是吗？在现在的快餐式文化中，从来没有停下来好好细细的品读一部著作，最多的也就是翻阅标题而已。这个问题确实值得每个大学生思考。

不仅要有海量式阅读，也要有深读，白岩松老师把自己的阅读归为三类，第一，工作性阅读，第二职业型阅读，第三，生命式阅读。而最为他看重的就是第三类，生命式阅读。就是读与眼前工作、生活毫无关系的，看似无关紧要的生命式的阅读。

生命是什么？人生就是一条单行线。如同工程师和诗人哪种人才是社会需要的，这是一个辩证的关系，然而很多优秀的创意就是当人们慢下来的时候才会出现的，这种生命式也就是非功利式的阅读对人的生命其实是很有用的。

多读一些你觉得不舒服、不同一、不推荐、不喜欢甚至反对的作品，其实对你很有启发。人们应该开放自己，接受多元化的社会，就像一个社会应该包容和宽容一样。制止任何错话的社会就一定没有真话。同时，他不推荐目前翻译的外国书籍。大多数译者都太浮躁了。

傅雷老先生的一句话“英雄不是没有脆弱的时候，只是不被脆弱征服罢了”。人要看书，要用包容的心去看书，不是所有的书都要从第一页看起，有的书很厚，其实很薄，有的书很薄，其实很厚。阅读也需要有点随意，阅读的最终目的是——读自己，而不是作者，在每本书中找到自己，成为自己独有的。

阅读从来都不是一件功利性的事业。**当文字停止时，**开始，文字的**力量传递给你。在书中找到答案，让绝望有一种希望，书中有答案让你迷茫，是你焦虑不安的未来保护神。

2010感动中国十大人物观后感

第二组园林学院

08环艺二班

院理论指导中心主任

高欢2011年5月21日

2010感动中国十大人物观后感

**在白岩松先生的演讲之后，我们**了2010年中国十大人物的演讲。

首先介绍的是清华大学的钱伟长教授。这位是我最崇敬的老先生之一。他对祖国的无私奉献深深打动了我。钱伟老人于2010年去世，他的儿子

钱元凯来替代他领奖的。当他父亲身处逆境的时候，他失去了上大学的机会，这对于一个诗书人家来说，还是挺难过的一关。钱元凯说：

“这事对我父亲的打击，我觉得比他被划成右派还要大，我分到首钢当工人的时候，临走，我记得他跟我说过：人们可以剥夺你上大学的权利，但任何人都没法剥夺你受教育的权利。所以我记住他这句话。

我是拿着莫斯科大学的教材和铁锹一块去的首钢。按他的这个希望，也是我的希望，这几十年里我通过不断地自学，从一个装卸工，变成一个高级工程师，一个高科技企业的总工，就是通过不断地学习实践和劳动不断地完善自己，希望能给国家做更大的贡献。我认为这是我父亲最宝贵的精神财富和遗产。

”更重要的是做人，他希望孩子们，能够永远不论有什么多大的本事能够忠于职守淡泊名利；能够胸怀坦荡，表里如一。他在一生中证明，只要对国家有好处，人们的毅力和能力就会发挥出惊人的极致。

孙水林、孙东林的颁奖辞：他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。

雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。孙水林和孙东林兄弟俩是湖北人，20年来兄弟两人一直从事建筑工程行业，按照往年的习惯，春节前，也就是年三十之前，在孙氏兄弟手下干活的农民工兄弟都会到武汉的孙水林家中领一年的工钱，从1989年在外承包工程开始，无论遇到多大的困难，20多年来他们俩从没违背过这个不成文的约定。在甘南草原上，王万青不需要反复解释一个贴上了“上海男人”标签的医科大学生为什么能扎根甘南，不需要分辨从他的思乡笛声中流淌出的是江南小调还是北方民歌，他也不需要挖掘自己40余年的坚守背后的“伟大”与“艰难”。

等等事迹和人物感动着我们。

我被平凡中蕴含的无形力量所感动，它有着无可比拟的作用。原以为灾难过后，留下的只有伤心；原以为不幸背后，存在的只有痛苦；原以为失去后，就不能再拥有。原来，这一切都是不全面的。

无论发生何事，明天依然会到来，人依然还要向前走，只要你乐观积极地面对生活，只要你坚持不懈地向前走，正如这些获奖者，你也可以不断的创造着属于自己的感动，激励自己，鼓舞他人。

一个人就如同一滴水，只有放入大海中才会永不干涸，我们一个人的力量是渺小的，做不出什么对社会有巨大影响的大事来，但谁能说多和父母沟通一下，让他们感受到你的关心不是一种感动？谁能说当一个朋友需要帮助时你及时出现并不令人感动呢？谁能说通过自己的努力，成绩有所提高，能力有所提高不是一种感动？

我相信，每一个普通的中国人都会付出一点点，一定会凝聚起强大的力量，创造出更多吸引世界关注、让世界惊喜的时刻。而这，正是感动的力量！

走上这个舞台的人的事迹各不相同。有的是为了国家的人民，有的是为了帮助穷人，有的是为了热爱自己的工作。我的灵魂被泪水洗礼，一次又一次的感动，这让这无言的感动温暖了我自己。

在中国共产党的进程中，有好几次，我的眼泪几乎要流出来了。他们所做的许多事情对我们大多数人来说都是不可想象的。但是他们做到了，不是因为他们有什么超强的能力，而是他们有一颗坚强的心、执着的心!他们中间大部分人都是那样的普通，但他们用平凡的双手，高尚的心灵，成就了伟大的事迹，感动着每一位中华赤子。

这是中华民族历来乐于助人、舍己为人的优良传统。这也是现代社会越来越缺乏的。

方向比努力更重要—

从生涯角度思考人生

第二组园林学院

环艺二班

高欢院理论指导中心主任

2011年5月22日

方向比努力更重要—

从生涯角度思考人生

早上，我从床上起来，突然想起今天课程的题目，眼前是一句亮丽的话。禁不住早早的来到教室，开始期待今天的课程内容，一上午下来，事实证明我的期待是值得的，收获很多。

我们分成小组讨论课堂上的第一件事。老师让我们重新组合，然后一群陌生人被分成一组。老师布置的人务使我们很快就相互了解了。

课前，**的一段关于力克的**，让我深受鼓舞，一个没有双手和双脚的人，凭借自己的坚强和努力依然可以活的那么有意义和精彩，虽然每一件事情对于常人来说是那么容易，可是他却需要花费比常人多的多的时间和精力才可以完成，但他并没有因此而放弃。他说：“我不能改变现状，我也好抑郁，但生命中有很多事情是我们不能改变和控制的，我们只能接受。

”课程以一句“人生最大的悲哀，并不在于你得不到或者失去的，而是你根本不知道自己想要什么。”我恍然发现，最近正处于这样一种状态，恍惚、迷茫。正是这门课让我清楚地看到了问题的症结所在。

把我们的矛盾和问题看清楚，老师也给了我们一些解决办法。我真的很感谢青马班及时发现问题的机会。当问题不是很严重的时候，我可以停在悬崖边，找出问题的关键，并试图找到解决办法。

首先，老师解释说，成功不能以比尔盖茨为榜样。盖茨的曾祖父是国会议员，祖父是美国国家银行的副董事长，父亲是律师，母亲是银行家的女儿。他的母亲玛丽盖茨与ibm公司高层管理者同事一家组织的董事会成员。他的第一桶金为ibm提供dos技术正是来自母亲与ibm高层管理者的建议。

他有一个富裕家庭。初一时父母让他转学到私立学校，让他接触了第一批编程的机器。13岁时，他是世界上最早接触计算机编程的人之一。

当时大学没有他需要的计算机系，而他当时已是世界上最好的编程员之一。最关键的是，他有一个强大的家庭网络，帮助他链接上资源台。但是成功是一个小概率事件，混的太惨也是。

大部分人，还是过着不太成功也不太失败的日子！然而到底什么是成功？更成功又怎样？

我们的社会是不是患了“成功综合症”？为了“成功”我们常常忘记了自己的初衷和内心真正的渴望。

接下来，老师让我们通过几个游戏来认识自己。“我的生命线”、“字母记忆”“平衡轮”。在我的生命线活动中，每组派代表发言，老师进行了详细的分析。

在这个过程中我们认识了每一个人的不同成长经历，和个性特点，在这个过程中，老师也帮我们解答了我可以做什么（发现自己的能力）我喜欢什么（认识自己的兴趣）我的特点是什么（认识自己的性格）我在乎什么（自己的价值）我有什么（自己各方面的资源）等帮助认识自己的问题。

时间过的很快，转眼3个消失过去了，我还沉浸在对问题的思考中，课程就要结束了，短短的三个小时，我们不仅能清楚的认识自己，更重要的是发现自身存在问题，并掌握一定的方法去解决。找到最初的自己，找回自己的梦想。

最后老师以一句：“如果你有梦想的话，就要去捍卫它。当别人做不到什么的时候，他们就要想要告诉你，你也不能。

如果你想要些什么，就得去努力争取。就这样。”真是意犹未尽呀，真的好想再次上一堂这样的课程，让自己更多的发现问题，找到解决问题的方法，可以提高自己各方面的能力，增强自身的素质，从而更好的投入到学习、生活和工作中去。

讲座的观后感 篇8

幼儿园园长到济南学习，带回了几位教授和专家的讲座。老师们争先恐后地把它们传来传去。我先**了南师大博士生导师虞永平教授关于婴幼儿早期教育的专题报告，虽然，虞教授这次讲座的主题是针对0~3岁婴幼儿早期教育，但是仔细回味，我觉得其中的理念也同样适合我们3—6岁的幼儿教育，让大家受益良多。

讲座中提出幼儿的视野应具备以下三个视角：一是专业视野，专业知识、技能和态度的准备，这是科学教育的出发点。二是亲情的眼光，要有慈爱、欢喜之情，有心灵的接近和契合，有一种真正的依恋。

三是发现的眼光，只“看到”幼儿，那是常人的眼光，在幼儿的表现里发现他的能力、渴望、需要，并以此作为课程的根源。这对教师提出了严格的要求。我们必须不断学习，提高自身素质，才能有这样的愿景。

讲座还着重分析了三种不同的儿童观：一是缩小儿童观的范围，不能正确看待儿童的存在，忽视儿童自身的价值，不能看到儿童的神奇和伟大。第二种是普通的眼光，知道儿童的存在，看到儿童的表现，但没有在意儿童行为的意义，看不到细节。

三是扩大视野，这是对儿童教育工作者的特殊要求，关注儿童的每一个细节，关注儿童的小需求，为他们创造一个适宜的环境。作为老师一定要具有一双“慧眼”，要善于读懂孩子的每一个举动、每一个眼神。他说：

“脑子里能浮现每个孩子的行动细节的老师，才是好老师。”

**虞永平教授讲座最大的感触是，我们所有的有儿园老师都应该成为对教育感兴趣的人。要集中精力研究教育教学中的各种问题，包括教学方法是否得当，课程教材和内容是否适合孩子，是否对孩子有吸引力等。我们也要积极营造一个有利于孩子快乐成长的环境，包括一个优美实用的硬环境，也包括一个温馨温馨的软环境。

总之，只有真正爱孩子、爱幼教的老师，才能潜心于幼教，才能真正成为一名合格的幼儿教师。

讲座的观后感 篇9

结束了二十分钟“无效”的午写后，我坐下来听这堂关于有效课堂的报告，有效这个词又将我拉回刚才上火而无奈的午写课堂。午写内容是观察新授的拼音字母在四线三个里的位置，重复引导几遍学生还是在天马行空地描述，环顾课堂，从一部分人的眼里看出他们没有把自己的注意力放在位置观察上，只是静等答案，如同雏鹰在等着老鹰将咀嚼好的食物放进它们嘴里囫囵吞下。有效课堂的效从何处来呢？

有效的组织形式和教学内容的思维价值是有效课堂的基石。写作教学仍然是一个相对传统的过程，教师引导学生观察和展示学生的写作过程，引导学生三思而后行。通过一学年的书写教学发现学生对教学内容的思考和体会良莠不齐，在他们眼中，书写成为一种模式化的学习，模仿亦成为最主要的学***，学老师对字的分析，学字在方格中的位置，离开了老师细致的教授学生们能够自己写出来吗？答案也是因人而异的。

在教学设计过程中是有针对性和针对性的，但在学生中却没有太乐观的反应。报告中分享了澳大利亚以**的形式学***的案例，作为老师，在我看来这样的形式确实也是新颖充满吸引力的，这样的形式激发了学生的内在需求，让他们自发自觉地去钻研学习，达成自己的目标。这让我不得不重新审视其有效内涵。具有思维价值的教学内容是我们必须坚持的，如何设计有效的组织形式？

只有激发学生对教学内容的内在欲望，才能产生有效的教学效果，才能有效地激励和激励学生。

有效的组织形式和对学生的关注是分不开的，关注学生的心理特点和接受特点，从而将有效大而化之，转变成课堂中的一个个小环节，可以是一个小故事的应用，可以是一段小小的**，可以是一个小型角色扮演，久而久之，大概效果能自现了吧。

[荐]听说观后感合集

幼儿教师教育网内容专辑推荐：“听说观后感”，敬请浏览。

经典电影对我们的人生是很有益的。也可以让我们收获不一样的看法，这时我们可以用写观后感的方式来记录我们内心的想法，观后感如同其字面意思，观看电影后获得的感想和感悟。一篇优秀作品观后感怎么写呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网整理的“听说观后感”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

听说观后感 篇1

《红楼梦》里的史湘云是个快人快语，性情豪爽的姑娘，在第三十七回，湘云偶然兴起，说要做东邀众姐妹一起海棠诗社。她就没有想过自己从小没有了父母，在家只能听叔叔婶婶的，银两的事自己根本做不了主。因此，薛宝钗向她建议：“既然要开社，那就要做东，虽然只是个玩意儿，各方面也要考虑周全，自己要方便，不能得罪人，大家也要玩得开心，再说家里你又不能自己做主，这种事你婶婶肯定不乐意干的，还会埋怨你无中生事”宝钗的一席话提醒了湘云，倒让她踌蹰起来了。宝钗又道：“这样吧，我们当铺里有个伙计，前段时间送了几斤他家的肥螃蟹过来。你把那些姐妹都请来，大家就当作是普通一聚。等她们都散了，我们几个再一起作诗，然后找些肥螃蟹，取些好酒，再配些水果，这样一来岂不是又省事又有趣吗”湘云听了，心中自是感激不尽，觉得她想的非常周到。宝钗又笑道：“我是真心为你好，你可千万别多心，觉得我看不起你，那样的话咱们两个就白好了。”湘云听了忙表示自己是把宝钗当成亲姐姐一样看待的，绝不会有这样的想法，很明显，从这段对话中，我们可以看出薛宝钗是个很会说话的人，三言两语既能达到自己的目的又能安抚史湘云，使对方对自己倍加信任，这就是说话的艺术

说话要有艺术，很多人跟别人讲话时总是不能把意思表达清楚，说话含含糊糊的，令人一头雾水，这是表达能力欠佳的一种表现，良好的沟通能力，首要条件就是要能够清楚表达出你的想法，所以说话时用词要简单明了、内容要有组织有条理，这个是最基本的说话技巧，因为我们说出去的话就是泼出去的水，要对自己的言行举动负责，英国作家尼基斯坦顿在《沟通圣经-听说读写全方位》里就说过:会说话是一种艺术，这是一种高超的技巧，知道该如何沟通才能达到自己的目的，其实无论是怎样的沟通背后都会有四大目标：被接收、被理解、被接受、使对方采取行动，只要没达到其中一个目标，那么这就是一个失败的沟通，生活中很多人跟自己熟悉的家人朋友沟通起来完全没问题，但一遇到陌生人就会显得紧张、忐忑，说话毫无逻辑，思想混乱，跟领导汇报工作时，说话的语速也会突然加快很多，吐字不够清晰，半天说不到正事上，这种不自然生硬的说话方式是很难得到上司的赏识，所以我们最需要做的就是放松自己，太过于紧张，神经会蹦断的，当我们学会用自然的语气跟领导说话时，你会发现他也不是什么三头六臂的大人物，这些缺点也许并不是因为性格比较内向的原因，很有可能是你不会说话

《沟通圣经-听说读写全方位》的作者尼基斯坦顿是一位杰出的咨询顾问，多年来他一直从事着沟通能力培训的工作，有着丰富的实践经验和扎实的理论知识，他涉及的领域涵盖了管理、沟通、商业英语、领导和团队发展等各方面，并经常在校园讲述沟通课程，他在此书中就全面地给我们介绍了沟通中遇到的各种障碍和解决的方法

都说热恋的情侣智商会比较低，因为他们每天都会被甜言蜜语炮轰，根本分不清哪句真哪句假，所以很多人会说，不要看对方说了什么，而是看对方做了什么，同理，沟通也是如此，双方交流时，通常不是看对方说了什么，而是看对方如何说，朱元璋出身贫寒，他做了皇帝之后难免有昔日的穷乡亲来找他要点好处，有位儿时玩伴见到他时，仗着当年的兄弟情，当着文武百官的面大嚷起来：“哎呀，朱老四，你还记得有次咱俩一块偷豆子吃，背着大人用破瓦罐煮，豆还没煮熟你就先抢起来，结果瓦罐被打烂了，豆子撒了一地，你当时也是饿坏了，只顾着满地抓豆子吃， 不小心把红草叶子当豆子吃进肚子里，还把自己给噎着了。还是我聪明，想到了办法，用青菜叶子帮你把红草叶子吞进肚子里，救了你一命呢，怎么，不记得啦”

还没等这个玩伴说完， 朱元璋就听得很不耐烦了， 他非常恼怒，觉得这个儿时的玩伴一点眼力见都没有， 居然当着文武百官的面揭自己的短，还说他比自己聪明，这还了得，于是大怒道: “拉出去砍了! ”而同一件事，另一位玩伴的说法却完全不同，他说：“当年皇上您攻破罐州城，不仅把汤元帅吓跑，还抓住了想要逃跑的豆将军，此时不自量力的红孩儿却前来阻挠，还好有菜将军前来救驾。”朱元璋听完后心情非常舒畅，觉得这个人很会说话，过往那些难以启齿的事情在他口中说出来竟然有种轻飘飘的幽默感，于是大大方方地把御林军赏给对方管理

人与人之间的沟通总会存在这样或那样的障碍，就像朱元璋这个例子一样，之前的那位玩伴他想表达的意思无非是希望能够仗着当年的兄弟情给自己谋一份远大前程，但他不会说话，说出来的话听到朱元璋耳朵里就是“这个人是过来揭短的”所以他因为说错话不但没得到想要的，反而失去了性命，《沟通圣经》上说过“有效沟通的主要障碍，其实是我们个人对文字意义诠释的区别”因为语言是由文字组成的，我们每个人的性别、年龄、生活方式、兴趣爱好、性格都不同，所以对文字意义的诠释也会有着很大的区别，其实不论什么样的沟通，只要提前考虑到原因（目的）、对象、时间和地点、内容（主题）、方式这五个方面，就能让我们的沟通更有效果

一个语言往往会伴随着一个非语言信息，什么是非语言信息呢？它的专业名词又叫““后设沟通”，就是我们每做的一件事都是沟通，即使我们一句话也不说，所有在文字之外的，用来阐释他人所说的话的线索都是非语言信息，也包括我们熟知的“肢体语言”和“沉默的语言”

在生活中，你是不是常遇见这样的事呢：当朋友在跟你聊天时，一边心不在焉地回应你，一边却又不停地在看手机，这就说明他已经很不耐烦了，想尽快结束这次的谈话；当上司对下属大力赞扬起来时，他的表情却是紧绷的，脸上的笑意也不达眼底，只是嘴角轻轻扯了起来，这就说明他并不是真心想要赞扬这位下属的；这些都是非语言沟通，很显而易见的，当语言沟通与非语言沟通发生矛盾时，人们都会下意识地选择相信非语言沟通所表达出来的意思，因为非语言沟通是一个我们在自己身上最看不到、在别人身上最看得到的渠道

很多人都说“沉默是金”其实这句话在某些场合下使用却是大大的不妥，比如当我们在台上需要一些观众进行互动时，但他们却保持着沉默，这时主持人就会显得特别尴尬，很难暖和场内的气氛；当情侣间吵架了，一方却沉默以对，吵架的另一方就会觉得自己在唱独角戏，无论说什么对方都不会作回应，这就是所谓的冷暴力，很容易使两人的感情发生破裂的危险，这种沉默是给沟通的双方竖起了一道高高的堵墙，但当我们面对一个比较敏感的诉说者，他想把埋藏内心的想法说出来时，这时我们却需要扮演一个沉默者，安静的做对方的倾听者，鼓励他说出来，所以说，沉默的语言是一把双刃剑，用好了，它就是很有力的沟通工具，用不好，它就会是双方的一堵墙

《红楼梦》里的薛宝钗可以针对不同场合、不同对象把话说到人心坎里，因此能赢得上至贾母下至丫头婆子的一致喜爱，她这种说话的艺术很容易让贾母记住她，并把她当作亲闺女看待，这种待遇对于寄人篱下的薛宝钗来说，是有利而无害的，所以学会沟通、学会说话的技巧，能让我们在生活中化解各种无形的尴尬，沟通不到位，一切白浪费正是这个理

听说观后感 篇2

“爱情和理想都是很奇妙的东西，不用听，不用说，不用被翻译，就可以感受的到。”

天阔和秧秧因为误会对方是听障人士，一直都用比的谈恋爱。天阔不嫌弃秧秧和小朋，还对爸妈说秧秧有多好多好。在带秧秧回家的前一天，天阔在秧秧背后说要让爸妈看到他对她的爱，这也是秧秧第一次听到天阔说话，但是因为天阔不好意思当面表白，所以秧秧也没有说穿真相。第二天，秧秧和天阔爸妈见面，天阔爸妈一直夸赞天阔，最后问道“你愿意嫁给他吗?”，秧秧回答“我愿意”，大家才知道原来天阔和秧秧都会说话。

天阔爸妈虽然是搞笑的，但是却感动了我。当天阔妈妈和爸爸说，一起去学手语，儿媳妇安静很好，我感受到天阔爸妈对天阔的爱。当天阔爸妈在纸上写出一连串天阔夸奖秧秧的话，说天阔也是一样，问秧秧愿意嫁给天阔吗，突然被这对夫妻的善良和对儿子的爱感动。

另外，秧秧和小朋的姐妹情深，也很感人。秧秧为了让小朋专心练习游泳，辛苦打工。当小朋因为受伤不能参加奥运会时，为梦想不能实现的小朋可惜，也为秧秧的伤心心疼。小朋知道秧秧和天阔的事情，鼓励秧秧接受天阔。后来小朋又可以去参赛，秧秧和天阔去赛场帮她加油。

秧秧为了小朋辛苦打工，为了小朋学哑语。小朋鼓励秧秧去爱。这些姐妹之间的亲情是温馨的、感人的。最后小朋终于可以参加奥运会，为了梦想打拼。秧秧和天阔为小朋加油的身影，让我感受到了亲情和理想。

这部戏没有过多的语言和煽情的戏码，却让我们静静的体会到亲情、爱情和为理想努力。静静的体会，也许比语言的描述更深入人心。

听说观后感 篇3

读了周蜜蜜写的《听！听！说不完的风中传奇》，令我深有感触。《听！听！说不完的风中传奇》主要讲述了小鸟之之，她因为天资聪颖，听得懂树家族的语言，这种神奇力量让他结识了公园的榕树伯伯。榕树伯伯给她介绍了多位老朋友——林村许愿树、锦田树屋、荔枝窝樟树等，这些树木屹立数百载，见证一个城市的变化发展。

他们说出了树和人的亲密关系。其中印象最深刻的故事是：《书屋守候三百年》，这个故事讲了锦田树屋为了保护他主人的书屋坚持的活下去，守住这间书屋。直到八年后，村民陆陆续续回來，但就是看不见锦田树屋的主人，有人说他在半路被土匪杀了，当那是他言，不愿意相信，他一心一意地等啊等啊，不知过了多少年，就是不见他主人的身影，有些人起了坏心，想霸占书屋。锦田树屋气极了，用一条条气根，把书屋一圈一圈地包起来，总之，有锦田树屋在，就有书屋在！几百年过去了，他和书屋合二为一，成为远近知名的锦田树屋。

通过这些故事，让我感受到了锦田树屋对主人忠诚，为了保护主人的书屋，经历了风风雨雨也值得，似乎锦田树屋要让普天之下的人都知道，树木也是有情有意的！另外就是居住在城市里的现代人，大都与大自然脱了节。他们对周边的自然景观漠不关心，遗弃了人与树共生共存的基本伙伴理念，错误地相信树木是可有可无的糟粕，狭隘地以为树木只是个人类享用或挥霍的资源，冷酷地破坏树木及其生存环境。所以，我们人类应该要和大自然做朋友，爱护树木，和睦相处！

听说观后感 篇4

内容简介：他是命运线上最交错缠绵的祝昔阳，她是在寂寞里奔跑沉默的沈青兰，他是俊朗挺拔执着前行的毕嘉豪，他是在时光机里贴上守护标记的周小丢，这样一群少年，他们在一个叫葵花街的地方，上演着成长与迷惘，奔跑与跌倒，冷漠与离散。在小小的世界里演绎小小的执着、背叛、错过、梦想，还有爱。这是一个关于成长的故事，也许也是你自己的故事。我们需要为这些尚好的年华和心情，披星戴月地寻找一个角落可供安放和寄托，就在《听说每颗星都会寂寞》里。

听说每颗星都会寂寞读后感，来自当当网上书店的网友：这是一个关于爱与离散，信仰与背叛的故事。这个故事客观地说了现代人的心态。每一个人在成长过程中遭遇伤害与打击，经历了挫折困难，而站不起来的孩子，慢慢变了一个堕落的人，但也展现了他们阳光的积极的一面，寄托了作者最真挚的希望！希望每一个人，在经历那些伤痛之后，都不自己放弃自己，依然微笑着相信这个世界的真，善，美。成功......

听说每颗星都会寂寞读后感，来自卓越网上书店的网友：就这样的故事怎么也能给个如此高端的评价。 先说女主，一开始是身世凄凉一无所有，等到了故事中后就已经跟着各路男友在法国餐厅吃豪华大餐，身边遇到的一个两个三个四个居然都能随口来几句矫情到死的情话。最后比较看来反倒是杜晓晓更像个爷们，感情作者笔下的男人......

听说观后感 篇5

有些不行能的事，曾在脑海中奔腾，让精神得回滋养。梦幻，乃是人们自幼小时，对将来的向往与想像。制造未来的世界、粉饰残暴的实际、和将不行能化为能够、-成绩梦幻，就是“电影”所负担的肩负。

有一部电影，它是为了听障奥运而拍的，它叫《传闻》。电影中的女主角有个姐姐，她是听奥的拍浮选手，男主角则是要接管便利店的小住持。因为女主角自幼便须要照料姐姐，而学会手语，男主角是之前学过手语，他们两位都误感到对方是听障人士，而用手语相互攀谈，显明两边都是正凡人，可以平常地沟通，然而，由于误解的关系，从来维持着用手语谈话。到最终，他们相爱，男方讲解女方给家人看法时，才解开这场误解。

这部电影与其余一般的恋情片分别的地点，即是它的对白很少，几近都是用手语表白。这类特别的表白式样，让一般的谈话也变得浓情深情。因为女主角要承担巨大的贷款，她的工作是陌头伶人，天天所能得回的收入其实不安定。有一次，她和男主角去吃面时，付钱是一块铜板一块铜板付的，那个场景，让我的心忽然被揪紧了。我生活在衣食无虞的环境中，历来没有领会过挣钱的劳累，也不曾云云付过钱。它让我更加爱惜所具有的，更明白：钱是得来不容易的，不能轻易地滥用父母的汗水。

大概，《传闻》这部电影描写的是很卑鄙的故事，不如《铁达尼号》具有广漠的场景，有的不过卑鄙的街道；不过，这部电影万万不止是谈情说爱，因在手语当中，有着满满的爱心与关切。而那份谈话的“隔膜”，更是这部电影中的主题地方。

听说观后感 篇6

内容简介：长着翅膀的大灰狼最温馨最有爱的治愈系大作，新生代华语言情最不可错过的温暖与感动，珍贵岁月里怦然心动的爱情，用一首歌的时间，看尽他们地老天荒，月榜、季榜、半年榜三冠王！

听说姻缘命中注定读后感，来自当当网上书店的网友：按理来说，这个故事就是个非常美好治愈的读物，读着读着就会嘴角上扬，心里暖暖的。可我竟然在接近文末的时候流泪了，不是为秦宋和婷婷哈，而是被秦宋的父母感动了。也许现实中不会有张璞玉这样可爱的婆婆，到老还是有些“幼稚”。平时看似傻里傻气的她会主动放弃丈夫秦蕴的第三次手术，别人可以不理解，因为这世界上懂她的只有秦蕴。相恋相守的一生是?福的，分别定是刻骨铭心的。当她对即将离开的秦蕴笑着要求他表白并说以后都不会机会这是最后一次了，内心是得有多大的勇气，她的心是有多么的痛。能陪你走到最后的身边人不是父母、不是孩子，只有那个执手相携的那个人，情深不寿，这话不假，但结束仅仅是那一刻，爱情的美好依旧会在彼此的心中留存，比永远还远。

听说姻缘命中注定读后感，来自卓越网上书店的网友：这本故事很言情，很温暖，就好象冬天里的小火炉，看的人心里暖洋洋的；又象春天里穿过绿色树叶照射到屋子里的阳光，懒懒的、暖暖的，让人止不住的微笑；更象是甜蜜的初恋，只要想起就会脸红心颤。这样的故事真好，小禽兽和小老师真是天作之合啊！

听说观后感 篇7

《听说》是一部扣人心弦、温馨感动的电影，以一位照顾着立志参加听奥的听障游泳选手的家人秧秧与另一位善用手语之听人天阔的恋爱为主轴，在偶然之下与家中经营港式烧腊店的天阔相识，言语的沟渠无法阻挠爱情的火苗，他们以手语搭建起沟通的桥梁，努力摸索生命中的一切可能与未来，《听说》观后感。

这部电影相当特别，有60%都是用手语表达，是我看过最安静的一部电影。从一开始的手语开场方式，天阔对秧秧的好感，秧秧忽略了照顾好小朋，自己对小朋的自责，观后感《《听说》观后感》。开始远离天阔。

这部戏最让我感动流泪的是，小朋取消资格而与朋友喝酒晚归，引起秧秧的愧疚，小朋向秧秧表明别在依附她的梦想，秧秧也应该有自己的人生，找寻属于自己的梦想，姊妹深情手语沟通过相拥而泣。一部没有声音的电影，都可以让人泪流满面真的好厉害，在无声的语言，发着内心的感情，一样都可以触碰人类的最脆弱的神经。

四年后，在一起的天阔与秧秧一同为参加台北听障奥运的'小朋加油。字幕打上"爱情跟梦想都是很奇妙的事情，不用听不用说也不用被翻译，就能感受到它"结束。现在也很少有导演能拍出如此纯美的爱情电影了，关于爱情和梦想，只要你还在污浊的现实中对爱情对梦想还有期待就可以看这部电影。

听说观后感 篇8

《听说我们不曾落泪》讲述的是谈夏昕十三岁那年，回到家发现母亲因为父亲有了外遇自杀，虽然没有死亡，但是从此她就开始讨厌所有破坏别人家庭的第三者。当她踏入大学校园，认识了很多人，并与曾经爸爸的外遇狭路相逢，又邂逅了傅亚斯友情、阴谋、不解、误会纷至沓来，她只能默默承受。

看这本小说，我用了一个白昼和半个夜晚的时间。随着故事慢慢的走，用心去和每个人物交流。我一直没有流泪，知道夜幕降临，满天繁星，只有我一个人，才静静地流泪，静静的品味。

谈夏昕的命运是曲折的，她也是不幸的。但是她的故事却没有伤感，只是百转千回后一丝痛彻心扉，却始终没有撕心裂肺的大喊，那些痛苦都留给自己承受。看她的人生，四年，留下一段刻骨铭心的回忆。

傅亚斯，他身不由己，他从来没有自己的自由，曾经他以为自己可以没有翅膀靠自己去飞。但他错了，离开了家，他却什么都做不了，有人或许期待富足的生活，但对于他来说，这是一种不得不承受的束缚，别无选择。

彭南西，他是一个守护者，也是一个付出者，但他的生活似乎永远围着别人，我不懂，最终他得到了什么，但是，我想他的嘴角会永远挂着一抹浅笑。

季柯然承受的痛苦不是一般人能承受的，如果一个人苦日子过怕了，就会不择手段去想得到好的生活，她的人生是痛苦，但是泪痕早已干了，留给她的，只是不会流血却依然疼痛的伤疤。

周舟是个执着的疯子，她不是傻子，但她太疯狂。她的人生没有得到过真实的关心，她抱着最后一丝希望去试探，得到的只是明白自己，是个笑话。

林朝阳一个追星族，刚开始我会觉得她是的无敌大花痴。之后，才知道她身上隐藏的不为人知的伤痛，因为命中缺少某种东西，所以才会喜欢LEN，崇拜LEN，因为她曾经以为他身上有她缺少的东西。但后来，她却发现，他和她一样

人生，没有死的人永远没有资格去评论它是好是坏。旅途那些被人误解的事情和其他因素而不能如愿的事情太多。而我，只是一个陌生人，进入了谈夏昕的大学生活，他们都很痛苦，结局他们也是痛的。但是我却不认为这是个悲剧，他们的痛苦让他们获得了一种幸福时无法领会的一种东西，那种东西无法用言语形容，只是一种青春疼痛后撕扯的微凉。

青春，各种各样的故事。成长，无穷无尽的孤单。旅途，闲非闲是的目光。记忆，不痛不痒的感觉。伤口，后知后觉的疼痛。无法做到尽善尽美，但是可以尽心尽力。每个人，都要记住坚强，伤口不再疼痛，而是微凉，让伤口在春天开出花朵，阴霾的时刻，让心去感受阳光。

人生有伤口，阳光才照射的进来。别样疼痛，这样的痛算什么。

听说观后感 篇9

是在一个凌晨四点读完的《听说我们不曾落泪》。我走到阳台上放空，依依不舍地与小说中的他们道别。他们的生活在继续，可这毕竟是现实，我们也得生活下去，不管糟糕与否。

后来我对朋友说，我最喜欢的主角是季柯然。

她尖叫：她好坏噢！我爱傅亚斯，他才帅嘛！

我无言。面对她花痴一般的眼神，我很想告诉她，傅亚斯是我非常看不起的一类男生（傅亚斯粉，对不住啦！），他面对感情懦弱无能，口上说爱却羞于表现，面对旧爱颜梦，一次次伤害夏昕，不愿解释，常常玩失踪。这些，都是没有责任感的表现。相反，季柯然小时候的确很苦，长大后的她迷恋物质，有些虚荣，但是她敢于爱彭西南，敢于说敢于做，虽然她最后救谈夏昕时有些死心眼，不肯承认其实她对夏昕没有什么所谓的怨恨，但我眼中的她还是蛮可爱的，她很真实。

故事里的每个人都有秘密。夏昕恨当年夺父的张诗诗，傅亚斯与颜梦的过往爱恋，季柯然坎坷艰辛的血泪成长路，林朝阳对吸毒者的憎恶《听说》真是一次让人畅快淋漓的宣泄。就好比当你酷暑难耐，突然从天而降一盆冰凉的水那样畅快。

这样一本好书，一定要感谢它的亲妈，7号同学。她也是我一直很喜欢的一个写手，她乐观，积极，向上。一个九零后的女孩子，真实，努力上进，充满正能量。我欣赏着她，从《全世界陪我终结》到《听说我们不曾落泪》，我看到了她完美的蜕变，日渐强大而丰满的羽翼，编织着一个又一个反复美丽而又错综精彩的梦境。

我跌入她编织的梦境，我知道，我很难走出来。我沉浸其里，沉睡不愿醒。

然，生活还是要继续。我也相信，7号想告诉我们的是，我们都会获得属于自己的幸福，对生活千万不要绝望。只要相信，生活就不会亏待你，只要希望，幸福会不期而至

世上有谈夏昕与傅亚斯的遗憾错过，但也有季柯然与彭西南的小小幸福。凡事不能只看阴暗面。

但是，我还是诚挚希望，7号的下一部长篇，能有一个温暖圆满的结局，少一些伤害，多一些美好，希望和理解。

我爱世界上每一个受过伤的你们，祝你们都能获得属于自己的幸福。

7号同学，作为一个织梦者，你也一定要幸福。

谢谢7号，谢谢生活，谢谢自己。

祝我们都幸福。

听说观后感 篇10

有些不可能的事，曾在脑海中奔流，让心灵得到滋润。幻想，乃是人们自幼小时，对未来的憧憬与想像。创造将来的世界、美化残酷的现实、以及将不可能化为可能、成就幻想，便是“电影”所肩负的责任。

有一部电影，它是为了听障奥运而拍的，它叫《听说》。电影中的女主角有个姐姐，她是听奥的游泳选手，男主角则是要继承便当店的小当家。由于女主角自幼便需要照顾姐姐，而学会手语，男主角是之前学过手语，他们两位都误以为对方是听障人士，而用手语互相交谈，明明双方都是正常人，可以正常地沟通，可是，因为误会的关系，一直保持着用手语谈话。到最后，他们相爱，男方介绍女方给家人认识时，才解开这场误会。

这部电影与其他普通的爱情片不同的地方，就是它的对白很少，几乎都是用手语表达。这种特殊的表达方式，让普通的语言也变得浓情蜜意。由于女主角要负担庞大的贷款，她的工作是街头艺人，每天所能得到的收入并不稳定。有一次，她和男主角去吃面时，付钱是一块铜板一块铜板付的，那个场景，让我的心突然被揪紧了。我生活在衣食无虞的环境中，从来没有体验过赚钱的辛劳，也未曾如此付过钱。它让我更加珍惜所拥有的，更明白：钱是得来不易的，不能随意地浪费父母的汗水。

或许，《听说》这部电影描述的是很平凡的故事，不如《铁达尼号》拥有壮阔的场景，有的只是平凡的街道；但是，这部电影绝对不只是谈情说爱，因在手语之中，有着满满的爱心与关怀。而那份说话的“隔阂”，更是这部电影中的焦点所在。

知识安全教育讲座观后感合集

该如何才能将一篇作品名观后感写好呢？随着观看的继续，会获得相当多想要分享的内容。很多思维的火花在欣赏中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是观后感的素材，观后感可以有效的帮我们整理观看时内心的思绪，如果您对“知识安全教育讲座观后感”感到好奇请看下面精心准备的资料，想知道更多内容欢迎访问我们的网站！

知识安全教育讲座观后感(篇1)

《中小学生安全教育知识讲座》观后感

自从多年前开始从事安全教育工作以来，我一直努力通过各种渠道向学生灌输安全意识和知识。最近我有幸参加了一场名为《中小学生安全教育知识讲座》的活动，让我对自己多年来的工作有了更深刻的认识和反思。

这次讲座的主题旨在向中小学生普及与安全相关的知识，提高他们的应对危险和保护自己的能力。在听完讲座后，我不禁被演讲者的丰富经验、精湛技巧和生动的讲解所吸引。他的话语简洁明了，语言生动活泼，让我感受到安全知识不再枯燥乏味，而是变得生动有趣。

在讲座中，演讲者通过生动的案例和实际操作，向学生们普及了防火、防电、防溺水等方面的安全知识。他用大量的图片和视频为学生们展示了火灾、电击和溺水事故的危害和后果，通过这种方式，让学生们深刻地认识到安全的重要性。同时，演讲者还向学生们传授了自护和互助的基本技能，如家庭逃生、急救方法等。这些技能不仅能够帮助他们避免危险，还能够在危险来临时保护自己和他人。

我觉得这次讲座最成功的地方在于让学生们充分参与其中。演讲者通过提问、小组讨论和角色扮演等方式，积极激发学生们的思考和学习兴趣。他们纷纷举手回答问题，并积极与身边的同学分享自己的看法和经验。这种互动让学生们更加深入地理解了安全知识，增强了他们应对危险的能力。

同时，演讲者还详细解答了学生们提出的问题，比如如何处理电器漏电、如何正确使用灭火器等。这样的互动交流不仅帮助学生们更好地理解安全知识，还让他们感受到自己的话语和行动能够产生实际的影响。这种互动交流促使学生们为自己的安全负起责任，提高了他们的自我保护意识。

通过参加这场讲座，我意识到要想将安全教育知识真正灌输给学生，不仅需要丰富的教学经验和知识储备，还需要善于运用多种教学方法，尤其是激发学生的参与和思考。只有让学生从被动的接受变为主动的参与，他们才能真正掌握有效的安全知识。

通过这次讲座，我还体会到安全教育是一项长期而持久的工程。只有不断地强化安全意识和知识，让学生们在日常生活中形成安全习惯，他们才能在面对突发危险时做出正确的决策和行动。因此，作为安全教育工作者，需要不断学习和更新知识，提高自身的能力和素质，为学生们提供更加专业和有效的安全教育。

《中小学生安全教育知识讲座》给我留下了深刻的印象。这场讲座不仅让我反思自己的教学方法和效果，还让我看到了安全教育的无限潜力。我将以这次讲座为契机，进一步提升自己的教学能力，为更多的中小学生带去更全面、更生动的安全教育知识。

知识安全教育讲座观后感(篇2)

上午，我和爸爸、妈妈一起**了泰安电视台农科频道**的《中小学生安全教育知识讲座》。

在看完讲座后的星期天，我学到了很多有关* *，游泳，火灾和其它安全预防措施的知识。例如，一旦发生**，我们必须躲在桌子下面或墙角。游泳时要做到四不要：

未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应大声呼救请**过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件营救。三是溺水者不要惊慌，尽量让口鼻出水，保持呼吸，等待救援。我们在上学的路上必须遵守交通规则。1走在人行道上。如果没有人行道，我们必须走在路边。

2过马路走人行横道、天桥或地下通道。三。遵守交通信号。红灯时停车，绿灯亮。4不要穿过交通隔离设施。

5当车辆靠近或在车辆前面或后面时，不要横穿马路。不得在道路上扒车、追车、强行停车、抛掷物品砸车。6不要在路上追，跑，玩，玩，玩游戏。走路时不要看书。7、夜间步行要尽量选择穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。

通过**这个安全知识讲座，我学到了很多安全方面的知识，学会了一些逃生和自救的小常识，这样我们才能在发生安全事故时，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，我们才能健康快乐的成长。

知识安全教育讲座观后感(篇3)

牟新宇星期天上午我和妈妈坐在电视机前观看了山东农科频道播出的《中小学生安全教育知识讲座》。本次讲座主要讲中小学生在地震和重大灾害发生时如何自救。观看专题片后，我感触颇多。

我们的青少年是我们国家的未来和希望。安全知识教育对我们很重要。通过安全知识教育，使青少年树立安全意识，了解安全常识，学会自我保护，提高应对能力，减少和杜绝各类事故的发生。这次讲座，使我们又懂得了很多的安全知识。

地震发生时，如果我们在教室里，我们应该在老师的指导下，把头抬起来，闭上眼睛，蹲在课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。当地震发生时，如果我们在家，我们应该躲在附近的固体家具下面，比如桌子和固体床。

注意不要躲在外墙、电梯房的窗户下，不要跳楼，这些都很危险。面对火灾时要迅速逃生，不要贪恋财物。受到火灾威胁时，立即穿上湿衣服、被褥等，冲向出口。

不要盲目地跳。你可以利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，也可以将床单、被套撕成条状，连接成绳子，绳子紧紧地绑在铁架、铁栏杆等固定物上，然后顺着绳子滑下去，或者在没有火灾的情况下下下到地板上逃生。

如果我们在游泳或钓鱼的水池边玩耍时,不慎落水要大声呼救引起路人的注意,要保持头到能呼吸.不能在楼梯上玩耍打闹,比免碰撞.你如果看到有小朋友在楼底上要积极阻止.

有一些小朋友爬到树上,如果你看到不能大声惊叫,要小心的走近劝阻.小黄帽和同同在公交车上的做法,有一些是错误的,如不能在公交车上吃有竹签的食品,不能在车上打闹玩耍,不能用脚踏车门,容易使脚部受伤.在公交车吃完的东西不能从窗户向外扔,因为可能伤到马路上的行人,在车没有停稳时不要上下车,在车上不会看书,玩游戏等.

如果发生意外要记住打112求救电话。

体育课是锻炼身体，还要注意安全，体育课要穿运动鞋、运动服，不要用刀、笔等锋利的东西。如果你身体不好，不要强迫自己。当你参加运动时，你的腰部稳。用书本或硬木板拍打两边，然后去医院。运动后不要喝冷水。喝杯冷饮，洗个冷水澡。最好喝开水而不是饮料。

今天，我看了安全教育节目，接受了很多教育，学到了很多安全知识。俗话说的好：安全第一。

在任何一件事情中，安全永远是第一位的。它就像我们的朋友，日夜守候着每个人，教育着我们，时刻为我们敲响警钟。我们要增强自身的安全防范意识，以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长！

知识安全教育讲座观后感(篇4)

12月10日早上，没等8：00的闹钟响，我就自觉醒来了。我连忙找到遥控板按到少儿频道开始等待。8：00准时我已经躲进了妈妈的被窝和她一起看起了《安全教育知识讲座》。

在电视里一张张真实的照片，一个个活生生的事实告诫我们中小学生要学会自我保护，珍惜生命。看了这次《安全教育知识讲座》，我学到了许多知识，比如：有人落水，自己不要去救，应该呼叫请大人帮忙去救；地震时应该躲到桌子下面去或者卫生间等地方，双手护头，如果在学校需要听从老师的指挥，不要慌乱紧张等等。

我印象最深的是画面中还有一个下半身截肢，还失去双手的小女孩，她依靠紧剩半截的手支撑身体在路上行走。看到这儿，我心里真难受。因为她太可怜了！和电视里失去生命或者残疾的人相比，我们太幸福了！因为我们身体很健康，可以自由自在地和小伙伴们一起玩耍。以后我一定要注意安全，多学一些安全知道，学会自我保护。

知识安全教育讲座观后感(篇5)

课件****5y

虽然电视上常有火警警报，但我总觉得火势离我们很远。自从参加了学校的消防安全教育讲座，我发现有点粗心，隐患就在我们身边。

参加消防安全教育讲座，让我深深体会到火灾的可怕，要知道星星之火可以燎原！然而造成这一切灾难的源头却往往是我们。看看，在街道上，草丛里，小河边，随处可见未熄灭的烟头，这种现象证明人们的防火意识不够强烈，仔细想想，若是这未熄灭的烟头点燃了木材或其他易燃物品，那将造成一场怎样的灾难呢？

可见提高人们的思想警觉性是多么必要啊。

除了思想意识淡薄，日常行为不规范也是火灾发生的重要原因。我们***楼道间里堆放杂物，只要在天干气燥的日子里，一点火星就可能点燃物品，造成严重后果；家里的煤气罐，很少有人主动、定期地检查是否漏气；清明时节更是随便上山焚烧冥纸，清明前后的火灾大大小小多少宗，大家都***常了！

因为防范意识不高，所以行为懈怠，对于日常灭火设备也疏于管理。有很多灾难灭火不及时，很大原因在于消防工具配置不给力。在日本，家家户户都有防毒面具和消防栓等应急物资。

在我们小区，每一层或每户都要设置一个消防栓，但在检查中，往往出现消防设备老化、连接不上、出水不畅等问题，有时甚至根本没有消防栓！这样一旦发生火灾可怎么办呐！

可见，大家没有防范于未然，而等到“燃”了，还做不到“亡羊补牢”啊！

参加完消防安全教育讲座，我受益匪浅，学到了一些消防逃生知识。火灾地点如果是家里，身旁若没有防毒面具，需以最快的速度准备一条八层厚的湿毛巾捂住口鼻，确保自己不会过多吸入毒烟，身上披上一条棉被，俯下身子快速逃离火场。如果你在商场或大型公共场所，应迅速找到安全出口逃生，确保自身安全。

火，善用之则为福，不善用之则为祸。在远久的“钻木取火”中我们取得了人类的大进步，这是“善”用。希望我们继续规范我们的行为，一起做好安全防范，千万不要引火为“祸”！

课件****5y

知识安全教育讲座观后感(篇6)

读完中小学生安全教育讲座后

六年级读后感题目：《中小学生安全教育知识讲座》读后感。关于安全知识讲座的读后感怎么写？这篇六年级读后感大全读完中小学生安全教育讲座后，是一篇很好的。

前几天我**了《中小学生安全教育知识讲座》，通过**这个讲座，让我了解了当灾难发生时，我们应该怎样去面对、怎样避险、怎么逃生自救等安全问题。虽然灾难是不可避免的，但如果我们掌握更多的安全知识，当灾难发生时，我们将有更多的机会被拯救。

具体来说，通过**《讲座》我学到了许多有关**、游泳、火灾还有人身安全等方面的安全知识及注意事项。例如，一旦发生骚乱，我们应该在老师的指挥下跑出教室，躲在课桌下，或者躲在附近狭小空间的角落里；一旦发生火灾，及时拨打110，用湿毛巾捂住口鼻。尽量靠近地面，沿安全路线逃离火场。逃生时要走楼梯，不能坐电梯；夏天游泳时必须和大人一起去，要做到四不要，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警；在学校要遵守学校的规章制度，在楼梯上不要拥挤。

在上学或放学的路上要遵守交通规则，过马路要走人行道，要走斑马线，不要在马路上嬉戏打闹玩耍，不要横跨护栏，横穿马路，更不能在马路上看书。不吃陌生人的东西，不贪小便宜，不跟不熟悉的人走，与陌生人保持一定的距离，遇到坏人时不要被他或她的言语吓倒，要勇敢地大声呼救，做好自己的人身安全防护。

通过讲座，我明白了我们应该冷静面对那些无情的自然灾害；我明白了，当灾难发生时，我们应该先自救，如果我们有能力的话，再救人。

学生标题：我们的生命只有一次，所以我们应该珍惜自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长！

六年级读后感题目：《中小学生安全教育知识讲座》读后感。同学们，读完这篇大全，关于读后感的写作方法有一些了解了吧。

知识安全教育讲座观后感(篇7)

礼拜天上午我和妈妈一起观看了《中小学生安全教育知识讲座》，通过观看讲座，让我了解了当地震发生时，我们应该怎样去避震、面对火灾怎么逃生自救等安全问题。固然天灾是难以避免的，假如我们把握了更多的安全知识后，在灾害降临时我们就能有更多获救机会。

通过讲座，让我学到了许多有关地震、游泳、火灾等方面的安全知识及其它方面的留意事项。好比在发生地震时就在老师的指挥下跑出教室，或躲在桌子底下。在碰到火灾时，就用湿毛巾捂住鼻口，沿着安全路线迅速逃跑。其次讲了，在道路上行走就留意：不要在马路上看书，不要在马路上玩耍，不要横跨护栏，不要在马路上打闹，不要横穿马路。最后讲了中小学生在游泳时，必需和大人一起去，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳。我还知道了在发生天然灾难时要先自救，有能力的再去救其它人。

通过对安全知识的了解，让我明白了面对无情的天然灾难时，我们应该坦然的去面对。此时我想到那些在汶川地震中能自救的人们，由于他们知道一些地震自救常识，才能能幸存下来。

通过这次的讲座，也让我懂得了我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。同学们让我们步履起来吧，时刻把安全铭记在心！！

知识安全教育讲座观后感(篇8)

前几天我观看了《中小学生安全教育知识讲座》，通过观看这个讲座，让我了解了当灾难发生时，我们应该怎样去面对、怎样避险、怎么逃生自救等安全问题。虽然灾害是难以避免的，但是如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。

具体来说，通过观看《讲座》我学到了许多有关地震、游泳、火灾还有人身安全等方面的安全知识及注意事项。比如在发生地震时我们应该在老师的指挥下跑出教室，或躲在课桌底下，也可以就近躲在狭小空间的墙角处;在遇到火灾时要及时拨打110报警，并用湿毛巾捂住嘴和鼻口，尽量贴近地面沿着安全路线逃离火灾现场。逃生时要走楼梯，不能坐电梯;夏天游泳时必须和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警;在学校要遵守校规校纪，在上下楼梯时不要拥挤打闹。在上学或放学的路上要遵守交通规则，过马路要走人行道，要走斑马线，不要在马路上嬉戏打闹玩耍，不要横跨护栏，横穿马路，更不能在马路上看书。不吃陌生人的东西，不贪小便宜，不跟不熟悉的人走，与陌生人保持一定的距离，遇到坏人时不要被他或她的言语吓倒，要勇敢地大声呼救，做好自己的人身安全防护。

通过观看这个讲座让我明白了我们应该坦然的去面对那些无情的自然灾害;我懂得了在灾害发生时要先自救，有能力的再去救其它的人这个道理。

同学们：我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长!

今天，下午我们观看了安全知识的教育片，使我们又懂得了很多的安全知识，都有什么时候我来给你们讲一讲吧!

如果我们在游泳或钓鱼的水池边玩耍时，不慎落水要大声呼救引起路人的注意，要保持头到能呼吸。不能在楼梯上玩耍打闹，比免碰撞。你如果看到有小朋友在楼底上要积极阻止。有一些小朋友爬到树上，如果你看到不能大声惊叫，要小心的走近劝阻。小黄帽和同同在公交车上的做法，有一些是错误的，如不能在公交车上吃有竹签的食品，不能在车上打闹玩耍，不能用脚踏车门，容易使脚部受伤。在公交车吃完的东西不能从窗户向外扔，因为可能伤到马路上的行人，在车没有停稳时不要上下车，在车上不会看书，玩游戏等。如果发生意外要记住打112求救电话。

学校是我们的家园，在学校里我们不能在校园里打闹，上楼梯时要排好队以免踩踏，听到上课或下课铃时不要快速跑出教室，容易碰到同学，发生不必要的.伤害。作为学校的小主人我们要保护公共财产。有一些人，他们模仿网上游戏上打斗的盗窃的情景，酿成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年龄不到20岁年青人犯罪。所以我们不应该看我们不该看的东西不能玩惊险，刺激的游戏不能取。

心理问题是个大问题如果心理有问题你就什么事，也会做不好的，让我在告诉大家解决的好方法。可以找老师或好朋友倾诉，说出来会好爱，如果我们遇到心理问题要正确面对不要逃避，心理良药心有障碍疏通畅快。

体育课是锻炼身体的时也要注意安全，上体育课要穿运动鞋运动衣，不能带小刀，钢笔等锋利的东西。如果身体不好不要强制自己，参加运动时腰部时不稳定，要用书本或木板坚硬板子梆在两侧及到医院。运动过后不能喝冷水，吃冷饮冼冷水澡，最好喝白开水，不要喝饮料。

安生第一，让我们大家一起从一点一滴起注意安全。每个人的一生是不同的，有人可以平平安安的度过一生，而有人一生确实坎坷的。今天，学校组织我们观看《安全教育》影碟，我们兴奋极了。影碟开始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的，采用了知识问答的形式。只见屏幕上出现了一小段短片，接着，一行行题目与选项排列在屏幕上。然后有两人一一作答，同时进行教育解释。其中给我印象最深的是《火灾的逃生》了。

正如人们常说的功亏一篑，如果在发生火灾时没有科学的自救方法，很可能将宝贵的生命白白断送在火海之中。事实表明，火灾时被浓烟中有毒气体呛死的并不比被火烧死的少。因此，火灾逃生在穿越有浓烟的走廊时，要俯下身子前进，因为，在近地面处浓烟较少，可能还能够呼吸到残留的几丝氧气。

还有几个知识要点，比方说，擦车时不能用汽油擦发动机等地方，要注意装修时的安全隐患等等。看了这部影碟后，我不仅知道了火灾的危险性，还知道了怎样预防火灾和火灾逃生自救的方法。其实火灾也不是那么让人毛骨悚然，无人幸免的天灾，只要掌握了自救方法，还是有可能从死神的手中挣脱出来的。

生死只在一瞬间，防患于未然最重要。

知识安全教育讲座观后感(篇9)

六年级读后感题目：《中小学生安全教育知识讲座》读后感800字。关于安全知识讲座的读后感怎么写？这篇六年级读后感大全中小学生安全教育知识讲座读后感800字，是一篇很好的读后感范文。

前几天我观看了《中小学生安全教育知识讲座》，通过观看这个讲座，让我了解了当灾难发生时，我们应该怎样去面对、怎样避险、怎么逃生自救等安全问题。虽然灾害是难以避免的，但是如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。

具体来说，通过观看《讲座》我学到了许多有关地震、游泳、火灾还有人身安全等方面的安全知识及注意事项。比如在发生地震时我们应该在老师的指挥下跑出教室，或躲在课桌底下，也可以就近躲在狭小空间的墙角处；在遇到火灾时要及时拨打110报警，并用湿毛巾捂住嘴和鼻口，尽量贴近地面沿着安全路线逃离火灾现场。逃生时要走楼梯，不能坐电梯；夏天游泳时必须和大人一起去，要做到四不要，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警；在学校要遵守校规校纪，在上下楼梯时不要拥挤打闹。在上学或放学的路上要遵守交通规则，过马路要走人行道，要走斑马线，不要在马路上嬉戏打闹玩耍，不要横跨护栏，横穿马路，更不能在马路上看书。不吃陌生人的东西，不贪小便宜，不跟不熟悉的人走，与陌生人保持一定的距离，遇到坏人时不要被他或她的言语吓倒，要勇敢地大声呼救，做好自己的人身安全防护。

通过观看这个讲座让我明白了我们应该坦然的去面对那些无情的自然灾害；我懂得了在灾害发生时要先自救，有能力的再去救其它的人这个道理。

同学们题目：我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长！

六年级读后感题目：《中小学生安全教育知识讲座》读后感800字。同学们，读完这篇读后感范文大全，关于读后感的写作方法有一些了解了吧。

知识安全教育讲座观后感(篇10)

《中小学生安全知识讲座》观后感今天，我观看了山东农科台的《中小学生安全知识讲座》。主要从发生地震、火灾、交通安全、传染病这四个自然灾害来临时，应该采取怎样的措施。看完后，我学会了许多避免灾害和遇到灾难时的自救方法。主持人阿姨先告诉我们地震时应该做好的几点，1：遇到地震时不要慌乱，要听知道人的指挥，有序撤离。2：如果地震时正在上课，要多到书桌底下，不要站在窗外，也不要擅自撤离教室。3：如果地震时正在家中，要躲到床或者书桌底下，抱住头部、闭上眼睛。4：如果地震时在操场，要躲到空阔的地方，比如足球场，篮球场，千万火灾时要不要躲到树底下。然后，主持人阿姨又给我们们放了几个关于成都某学校地震时疏散的短片，疏散的都很快，很有序。还讲了火灾时，如果没时间，一定要躲进厕所等微小的空间。如果有时间，可以拿湿毛巾捂住嘴巴，撤离。还可以用湿的被子缠成一个长条，全速撤离。