名师工作室方案

名师工作室方案汇总。

幼儿园举办的趣味活动，可以在某种程度上激发幼儿对学习的浓厚兴趣，在有家长参与的情况下，更是可以增加孩子与家人亲近的距离。为了防止突发状况，我们需要在活动前多准备几套方案。那么，哪些幼儿活动方案值得借鉴呢？为此，小编从网络上精心整理了《名师工作室方案汇总》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

名师工作室方案 篇1

指导思想： 根据《泰州市名师工作室管理试行办法》，结合《泰州市幼教名师工作室实施方案》的具体要求，本学年中，幼教名师工作室将以网络为主要载体开展教育教学研究活动，集聚成员集体智慧，初步实现工作室“畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、分享教学经验、反思研究过程、共享学习资源”的美好愿望。关注幼教前沿，重视典型引领，促进专业成长，构建学习共同体，努力使工作室成为“思想的集聚地、名师的孵化地”。同时，密切配合教育局主管领导开展教育教学的研究工作，为全市幼儿教育改革服务。   工作目标： 工作室的逐步完善与健康运行，每个成员在专业情意、专业知识与专业技能方面的成长，都有待于制度与计划的明晰与落实。工作室的规章制度已经于第一次会议通过，本学年的工作我们将从以下几方面开展： 一、加强学习，丰富理论素养 倡导自主学习。我们倡导将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。21世纪是学习的世纪，学习使人的内心世界走向完美，学习使人的品行谦恭谨慎，学习更能提升专业素养。工作室成员要坚持每月认真阅读两本幼教专刊，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵发展，争取在园内成为学习方面的先行者。 鼓励相互学习。21世纪的社会也是多种多样的人彼此尊重差异共同生存的社会，在我们这个大集体中，都是经过选拔的优秀骨干老师，我们应当通过对话、交流，寻求相互学习的关系：毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体”，共享人力与物质资源，实现“互惠学习”。 向专家学习。在争取各园领导能“送出去”观摩学习的基础上，我们还会继续采取“请进来”的方式，让幼教专家、特级教师与我们零距离讲座，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧，为青年教师的成长打下比较坚实的理论功底。 二、深入研究，拓宽辐射平台 研究是名师工作室的要务之一和本质属性。“名师工作室”运行期间，导师在自身积极开展教育教学研究的同时，要带动工作室成员自觉进行研究，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，力争每位成员都能“研究出成效”。督促并鼓励工作室全体成员深入思考，积极撰写教育教学论文。力争使本工作室成员20能在泰州市级以上刊物上至少发表论文10篇。 春学期安排：在去年年底的工作室第一次会议上，我们已经初步确定以《学前儿童秩序感养成之实践研究》为总课题，各成员将分别选择集体教学活动、区域游戏和生活活动为切入点，制定适合本园、本班的子课题。春学期，我们将围绕相关内容制作调查表，并完成统计分析工作，写出调查报告。四月底由周娟做主持人，全体成员于兴化市实小幼儿园集中，讨论幼儿目前的秩序感状态，商讨指导策略。六月份，每位成员围绕课题设计一份活动方案，并在本园实施，拍摄成视频资料，由本园领导对其教育活动进行评价。 秋学期安排：工作室成员根据研究内容，相同主题的组合在一起，两人为一组设计集体教学活动，初定十月底在一幼实施，借班上课，由曹霞做主持人。展示时要求一位老师执教，一位老师说课或点评，卢素芳作相关专题汇报。通过集体研讨，帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和幼儿的心理规律，智慧地、艺术地教育孩子，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。 活动目的：希望通过调查研究、设计活动、合作展示等方式，能使工作室成员对该课题有较深入的研究，对孩子在秩序感方面的情况有更深入的了解。请成员所在单位领导参与评价，能让他们了解工作室的'工作以及研究进展，也期待能在该园形成二级研究机制，使工作室成员成长的环境更优越，成长的动力更强大。 本工作室也将用这些实实在在的行动，配合上级主管部门加大对姐妹园及周边地区的辐射功能，进一步体现出名教师工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。   三、厚实网站，促进专业成长 “名师工作室”是在信息化环境下开展活动，以网络化传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥名优教师在开展“办人民满意的教育、当人民满意的教师”活动中的示范、引导、辐射作用，真正实现优质教育资源共享。而网站内容的厚实与丰富，不仅需要成员们具备基本的计算机使用操作知识，更需要成员们去搜集、思考、处理，在新的平台上建立新的学习模式，因此，网站建设是工作室的重要工作之一。 在第一次会议上，我们已经将网站工作具体分解，自主选择，明确职责。运行过程中，我们将尽可能在短期内丰富网站，定期举行“工作室成员组”成员工作例会。时间初定每月一次，平时以E-mail、电话联系为主，如工作需要，还可临时召集会议，成员必须按时参加会议，并要根据要求做好相关的准备。网站工作是否按时完成、上传资料是否有质有效，将成为例会研究的典型问题与年底对工作室成员考核的重要依据。 鼓励每位成员开设自己的博客，鼓励她们以图片、视频、文字等多种形式记录自己成长的轨迹，也为青年教师的专业成长规律提供可以借鉴的实证资料。   四、规范管理，保证顺畅运作 以身作则。根据与教育局签定的相关协议，领衔人在自主学习、活动展示、课题研究、论文撰写等方面都起带头作用，努力完成工作任务，年终能顺利通过开展工作的情况接受市教育局、教师进修学校全面考核。 未雨绸缪。各项活动准备充分，统筹安排。事先设计好相关的评价表和考核表，组织好相关的资料收集管理工作，尽量减少成员们的无用功，浪费宝贵的学习时间。 鼓励创新。工作室成员本身都是各个单位的骨干，她们接受新思想速度比较快，思维也非常活跃。在工作室，我们崇尚自主与创新，在主题选择、展示形式、信息发布等方面，都给予了充分的话语权、选择权。这是青年教师成长的前提，也是她们形成独立教学思想与独立教学风格的必要条件。   当然，对于我们来说，名师工作室还是一个新鲜事物，如何让她健康、快速的发展，还需要不断实践与探索。但我们热情满怀，相信前进的道路将洒满阳光；我们团结协作，将以饱满的精神展示幼教师工作室的风采，力争为泰州市的幼儿教育改革添上浓墨重彩的一笔！      

名师工作室方案 篇2

为推进我省中小学教师培训工作的改革创新，进一步提高中小学骨干教师培训培养的质量和效益，打造中小学名教师品牌，省教育厅决定在中小学教师继续教育的新周期（－）开展“广东省中小学名师工作室”（以下简称“名师工作室”）建设。现对名师工作室的建立和管理提出如下办法。

第一条 名师工作室由挂牌名师和学科骨干教师共同组成，集教学、教科研、培训于一体。名师工作室由广东省教育厅批准和授牌，实行省、市、县三级共建，按照属地管理、服务地方的原则由当地教育行政部门和所在学校进行管理。

1. 具有符合以下条件的名师。

“名师”应是教书育人的模范、教学和科研的能手，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，同时具备以下条件之一：

（1）获得特级教师称号的中小学教师。

（2）获得广东省基础教育系统名教师称号的中小学教师。

（3）在所任教的学科领域有较高的知名度和影响力，在当地是被公认的学科带头人，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的优秀中小学教师。

2. 具有履行名师工作室主要职责的必要条件。

1. 名师工作室在全省范围内评选，参照各地教育发展和名教师队伍建设的情况，以学段、学科统筹安排申报名额。

2. 申报和审批的程序：由具备条件的学校组织教师自愿申报，并按要求填写相关材料，经所在学校和县级教育行政部门推荐，由地市教育行政部门组织初评；省教育厅组织专家对各市推荐的名师及名师工作室进行复评，最后确定名师工作室并授予证书和牌匾。

名师工作室由三部分人员组成，一是挂牌名师，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员，由任教科目相同的`骨干教师组成，成员不少于5人（其中1人应来自名师任职学校，兼任名师助理），协助名师开展工作；三是学员，进行教育实习和接受培训的各级骨干教师培养对象和青年教师，每期2-10人。

1. 加强师德建设。挂牌名师要在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助成员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。

2. 承担省级骨干教师的培训和指导工作，并按当地教育部门的要求参与本地区教师培训和校本培训工作，成为骨干教师成长的摇篮。

3. 负责指导学员制订专业发展计划，通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究和巡回讲座等形式，引导学员专业提升。

4. 开展教育教学课题研究。在本周期内，完成骨干教师省级培训的委托课题研究，并完成有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。同时根据当地教育教学情况开展课题研究，为当地教学改革提供科研服务。

5. 发挥名师教学示范和辐射作用。通过组织学员上示范课、专题讲座、教学研讨等形式，促进当地中小学教师专业成长。

6. 利用自身的资源优势，积极为学校和本区域教育教学改革献言献策。

1. 名师工作室由县教育行政部门负责管理，地市级教育行政部门负责业务指导。教育行政部门可以委托所辖教师培训机构负责培训业务的过程管理。(1)(2)

2. 名师工作室所在学校协助上级教育主管部门对工作室进行日常管理，学校应指派一名副校长专门分管名师工作室。

3. 省教育厅定期组织挂牌名师进行业务培训，进一步提高挂牌名师的专业水平，组织专家为名师工作室提供业务指导并进行业务检查、评估。

1. 工作条件保障。名师工作室要有独立的办公室，并具备基本的办公条件，配置一定数量的专业书籍资料。有条件的要配备信息化设备和系统。

2. 制度保障。名师工作室的岗位职责纳入教学工作管理，为保证挂牌名师及其助理履行职责，应适当减少挂牌名师的日常教学和其他一般性工作。

3. 经费保障。名师工作室由省、市、县三级共建共享，省教育厅按照每个名师工作室每年不低于2万元的标准提供经费资助，地方教育行政部门原则上按不低于1：1的比例配套资金提供资助。经费主要用于名师工作室的图书资料购置、办公设备购置、网站建设和外出指导及参观考察的开支。

1. 考核形式。每期省级培训结束后工作室进行一次总结，周期结束后对名师工作室进行考评。考核的方式主要有：一是查看原始材料；二是听取工作室的汇报；三是听取学校的评价；四是深入课堂听课和参与教研活动进行现场观摩。

2. 考核内容。一是名师工作室的自身建设，二是名师工作室在培训和指导教师方面的主要业绩，三是在教学科研中所发挥的作用。

3. 考核结果。每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为“不合格”者将撤消该工作室建制；考核为“合格”以上者将自动进入下一周期的工作室建设；考核达到“优秀”等级者，将予以表彰和奖励。

第九条 本办法由省教育厅负责解释。

名师工作室方案 篇3

一、工作室的定位及目标：

高中英语名师工作室要专家教师的专业引领作用，建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为我县优秀中学英语教师的重要培养地和优秀青年教师的聚集地，促进我县中学英语教育教学向着更好、更快的方向发展。本工作室也要成为全县高中英语教师研究发展的窗口，成为英语教师交流体会、反思问题、解决困惑、创造智慧、形成思想的中心，成为令教师向往的“学习型”“研究型”的学术团队，努力探讨教师发展的思路和策略，努力建设“智慧型”教师队伍，形成一批在市县内外有较高知名度的个性鲜明的名教师。

二、名师工作室成员：

主持人：xxx（xx中学）

成员：

三、工作室工作职责：

1、确定方案、计划：确定工作室研究发展方向，制订名师工作室的工作目标、计划、及日常管理制度等；

2、教学引领：以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科建设。工作室每学期至少开展两次教学研究活动，每位成员每学期至少承担一次校级以上的引领课，积极开展课堂诊断、问题研究、专题讲座等活动。

3、课题研究：每学年参与一项教育教学专题研究，并撰写经验、教育教学研究成果，以论文、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范，鼓励著书立说。

4、辐射带动：起到引领全县学科课程教学改革的作用，初步定位帮扶普安中学高中教学。

5、资源共享：结合学科特点和目标要求，建立名师工作室专栏，实现名师工作室教育教学经验成果共享，开展学科课程教学改革在线研讨和互动交流。

6、名师工作室成员签订青年教师培养责任书，深入研究培养目标、途径，规定双方职责及评价办法，努力在全县培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。

7、积极完成县教科局交办的其他任务。

四、工作措施：

1、20xx年4月—20xx年5月：

(1)组建xx县高中英语名师工作室，确立工作室方案，确立工作室成员，制定工作室目标，创建微信公众号。

(2)召开工作室第一次联系工作会议，征求意见，明确分工，明确研究方向和研究课题。

参考性课题：高中英语校本教材开发；高中英语语法的有效教学研究；高中英语阅读的有效教学研究；高中英语听力的有效教学研究；高中英语词汇教学研究；高考一二轮专题复习方法与讲座等。

2、20xx年5月—20xx年7月：

(1)按照工作室方案初步开展相应活动，集体参加一次县市内的教研活动。

(2)主持人选择性地听成员课堂教学一节，并作出详细评价和指导，将听课记录和评课记录上传工作室空间。上课老师需将教学设计和教学反思上传工作室共享。

(3)成员通过读本专业书目自我提高，并将读书心得在名师工作室网上共享交流。

参考书目：《张思中英语教学法》、《走进高中英语教学现场》、《有效教学》、《教师教学基本功的新修炼》、《新课程课堂教学技能指导与训练》和《英语课程标准解读》等，也可以自选。要求每人上传1篇心得。

(4)每位成员上传一套独立命制的试题，供大家交流互相学习，共同提高，要求格式要与全国新课标卷相同（配答案和听力材料）。

(5)工作室组织每学期一次观摩和教师讲座。会后要把相关材料总结后上传工作室。

3、20xx年9月—20xx年12月：

(1)工作室工作运营阶段，加强工作室成员培养力度。阅读教育教学理论知识进行理论提高，并写出阅读心得上传工作室共享，每人至少一篇。

参考书目：《走进新课程》、《论合作学习的基本理念》和《今天怎样做教师》等，也可自选。

(2)每位成员在网上以课堂实录的形式提供一份自己的成功的课堂教学案例。

(3)工作室组织一次观摩课和教师讲座。每学期一次。会后要把相关材料总结后上传工作室。

五、工作室规章制度：

1、会议制度

（1）每学年召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容，根据具体情况可以网络联系或见面研讨等不同的方式。

（2）定期召开“名师工作室”总结会议，安排阶段需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的.问题。

2、考核制度

（1）工作室成员的考核由主持人负责，主要从思想品德、理论提高、合作能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标。

（2）必须参加工作室的各项工作和活动，主持人考核本工作室的成员。考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

3、档案管理制度

（1）建立工作室档案制度，并由工作室负责人兼管。

（2）工作室成员将自己的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时整理上交主持人存档，为个人的成长、工作室考核和工作室的发展提供依据。

六、工作保障：

1、条件保障

名师工作室挂牌学校为名师工作室设置独立的工作场所，配备相应的基础设施，并适当减少名师的日常教学和其他一般性工作。名师工作室成员所在学校应为名师工作室工作的开展提供便利条件，在安排工作室成员的工作时间和经费等方面给予积极支持。

2、经费保障

（1）经费总额：工作周期内县教科局每年为每个工作室核拨业务活动经费20000元。工作室建立之初，县教育局为其核拨启动经费20000元。

（2）经费用途：业务活动经费必须用于工作室的各项业务活动，包括添置书籍、课题研究、专题研究、专家授课及与培养工作有关的观摩考察费和工作补贴等。

名师工作室方案 篇4

为有效推动教师专业化发展进程，促进我校教师队伍整体素质的提高，全面提升办学水平，大力推进素质教育和基础教育课程改革的深入实施，“我校根据鄂尔多斯市教育局关于设立名师工作室的文件精神，结合学校提出的“ 办学生喜欢，家长满意的学校”的要求，成立上海庙学校“名师工作室”，并制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，充分发挥我校名师的示范，引领、辐射、带动作用，开展创新型教育科研实践活动，加快我校青年教师的专业化发展进程，培养一批有理想、有追求的高素质骨干教师，促进我校骨干教师队伍建设，提升我校教师队伍整体水平，办好让人民满意的教育。

二、发展目标

通过搭建平台，激励每位教师从合格教师——骨干教师——名师的方向发展。我校组建学校名师工作室，是我校实施名师工程的重要举措，是为了充分发挥专家教师的专业引领作用，建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为我校优秀教师的重要培养地，优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，帮助培养对象实现专业发展，以进步的观念、高尚的师德、良好的修养、丰富的经验，投入到工作中。培养一支具有开放襟怀、合作意识、进取精神、书香气质的高素质的教师队伍，从而促进学校教育教学事业更好、更快地发展。

三、组织机构

学校成立名师工作室领导小组，为名师工作室的顺利开展提供政策，组织和经费保障。

组 长：

副组长：

组 员：

四、名师选拔

工作室成员必须是：思想上积极上进，具有乐于奉献与勇于探究的精神，热爱教育事业，专业思想稳固；专业基础扎实，在新课程改革中身体力行；在教育教学工作中有自己的见解和突出的成绩，获旗级以上优秀教师称号，通过各人申报，校领导班子讨论，民主评议产生。

五、名师工作室职责：

1、成立组织。设立名师办公室，为名师研究提供场地，书籍，电脑等备品，建立名师工作档案，制订工作目标、制度、职责，本工作室结合成员的自我发展情况，为成员制定专业发展的规划，签写名师工作责任状，促使每位成员尽快提高教育教学水平、校本研修能力和科研能力，推动成员的专业成长。

2、自我提升。工作室成员应做到自身专业素质的提高，成为学习型人才，要经常通过网络、书籍系统学习本学科的前沿理论与课程改革理论，要求每周做好读书笔记，并定期在校园网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。此外，工作室成员要对工作是急需解决的问题进行归纳，通过每月一次的校本研修活动，以集体备课为主渠道，在名师研讨解决问题，增加自身专业发展所必要的知识和技能。

3、教学引领。以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科发展。工作室每周开展一次教学视频学习活动，每位名师工作室成员，将自己在自我研修活动中积累的课堂实录、教育理论、教学方法，展示给全体教师。每学期开展一次教学研究公开活动，每位成员每学期至少作一次全校公开课。并在工作室内部积极开展课堂诊断、问题研究、专题讲座等活动，更新教育教学观念，提高中青年教师课堂教学水平。

实行“名师”课堂推门听课制，打造名师课堂；实行师徒制，让“名师”通过传、帮、带，在群众中获得能力认同；抓课题研究，让“名师”走在前面；让我校“名师”树名气。

4、课题研究：以名师的教育教学特色和研究专长为基础，以工作室全体成员的共同智慧为依托，对教育教学工作进行课题式研究。工作室将在工作周期内完成“创设课堂教学框架”的课题研究和探索，并以论文、研究会、报告会、名师博客、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范，促进课堂教学的'全面优化，形成研究过程资料汇编。

5、教师培养：采用导师制度，工作室人员成为其它成员的导师，与其它青年教师结队子，培养学科带头人。名师工作室的名师责任人要同工作室每个成员签订中青年教师培养责任书，深入研究培养目标、途径，规定双方职责及评价办法，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。

五、制度保障

1、会议制度

（1）每学期召开一次工作室制定计划工作会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

（2）每学期召开一次“工作室”全面工作总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

（3）根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。由于工作需要还要安排临时性工作会议。（4）所有会议相关人员必须参加。

2、学习制度

（1）按时学习：工作室成员平时通过网组书籍等渠道自学，每周将学习成果以校本研修为平台，以观看录像或讲坐的形式展示给全体教师，另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次，同时交流学习心得体会。

（2）按需学习：工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

3、工作制度

（1）名师工作室负责人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

（2）工作室负责人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

（3）工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

（4）工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究一次。将研讨成果发在工作室网站上。

（5）工作室通过网站发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

4、考核制度

（1）工作室负责人由“名师工作室”工作领导小组考核。

（2）工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

5、档案管理制度

（1）建立工作室档案制度，并由相应人员兼管。

（2）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

6、经费使用制度

工作室所有经费由学校提供并监督管理。学校在名家工作的经费方面，将大力支持。

六、本学期重要措施

1、发布方案：9月1日向全校公布组建“名师工作室”组建方案。

2、设立名师办公室，名师工作室设在多媒体教室，学校图书室向名师自由开放，给名师工作室配一台电脑及录音机等设备。

2、个人自荐：9月10日个人报名对象经学校同意后向负责人报名申请。填写报名申请表。通过民主测评，考察其品德、专业和教育素养，从中选聘6人与负责人组成工作室。

3、名师签写规划书：9月15日召开首次名师工作会议，制定本学期名师工作室工作计划，每名成员签订《名师工作室成员工作协议书》，并上交名师工作个人规划。

4、近期活动按排：

（1）名师工作室的成员要经常进行自我研修学习，每周写一次学习记录，在我校的校本研修会上将学习收获向大家作10分的发言。

（2）组织全体教师参与读书活动。由名师向徒弟推荐读一本书或上网学一节好课，徒弟认真研读，作好摘抄，并写好读书心得体会，在每周校本研修会上向全体教师作简短的发言交流。

（3）每个月由名师选课题，师徒观看教学实录的光盘，团队磨课等环节的准备，由学员上一节示范课，然后名师再点评，来打造精品课堂。

（4）在12月中旬召开一次全校名师工作会议，布置名师优质课展示活动。

（5）着手建立名师档案。

名师工作室方案 篇5

为加强名师工作室建设，切实发挥工作室示范带动、辐射引领作用，促进工作室成员的专业发展，根据《xx省中小学教学名师选拔与管理办法》与xx省第四批基础教育教学名师培养计划启动会的要求，现结合工作室实际，特制本工作室实施方案。

一、指导思想

xx名师工作室的核心目标就是实现教师集体成长，即通过主持人引领成员、成员引领学员、学员引领普通教师，实现教师的集群式发展。具体说就是以融汇工作室成员群体智慧为宗旨，搭建交流研讨平台，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，以专业引领、同伴互助、交流研讨为基本形式，全面推动高中历史教学教研，促进每一位成员专业化发展，带动xx省历史学科教师队伍整体素质全面提升。

二、工作目标

1、通过工作室的建设，使每一位成员都成为教育、教学、科研的能手，在学习中积淀，在研究中成长，在服务中历练，在引领中提升。培养出一批骨干教师，形成优势互补、共同成长的发展共同体，打造“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。全体成员凝聚共识，构筑共同愿景，从“我”到“我们”，从“共通体”走向“共同体”，最终成为“共生体”。

2、创新教研方式，以课题研究为载体，在理论指导下加强实践层面的研究与探索，探索新课程、新教材、新高考背景下的课堂教学模式及教师研修模式，并为我省高中历史教师提供丰富的教学资源。

3、通过特色研修带动各成员所在学校整体发展，充分发挥成员的示范、引领、辐射和带动作用，促进全省历史教师整体水平的提高，并致力于在历史学科教学上有名师、有特色、有影响力的学校建设。构筑xx省历史学科基础教育教师队伍的“校级→县级→市级→省级”的“金字塔”结构。

4、是在线研训，前沿引领。后疫情时代，名师工作室要以身作则，充分利用各种在线软件，开辟在线研讨、在线会议，研制在线优质课程资源，利用__教向省内外乡村学生输送在线优质课；同时还可利用在线平台，开展公益学术论坛，用微课堂、微课评、微讲座等形式，给偏远地区教师呈送可口的教育教学养料。

三、主要任务

(一)学习

在活动中学，组织开展各种研修活动；在书本中学，阅读各种报刊杂志及教育专著，多方汲取营养；在网络中学，登陆各种教师专业网，观看名师视频，然后组织研讨活动，拓宽眼界，取百家之长。

(二)研究

致力于课堂教学研究，提升课堂教学能力。围绕课前、课中、课后，进行研讨、交流、反思。力求使本工作室的每位成员形成各具特色、具有稳定教学风格的区域名师。各成员能较好的承担区级以上公开课，力争能有成员承担相关讲座。致力于教学科研研究，提升教学科研能力。借助课题研究引领成员由经验型教师转变成研究型教师，把教学和研究有机结合起来，让他们在教学中研究，在研究中教学。

(三)服务

通过“任务驱动”，让工作室成员为其他教师“服务”。包括为老师们做各种示范课，承担各种培训任务，借助工作室微信公众平台把成员外出学习及各种研修成果与老师们分享。微信公众平台既是资源库，又是交流展示平台，还是团队与教师之间的桥梁纽带，充分体现工作室“打造名师团队，借助名师团队引领其他教师共同成长”的宗旨。同时与农村学校签订帮扶协议，帮扶一到两所农村学校开展稳定的送教送培活动。

(四)引领

在引领本工作室成员教师在工作之余，争取走出原学校，引领外校教师的成长。鼓励工作室成员外出讲学，提升自身素质，引领更多教师专业成长。

四、预期成果

1、带出一支有影响力的名师团队，全体成员在教师职业道德、专业知识、学科教学能力与研究能力等方面的综合素质得到全面提升。

2、整理出高中历史教育系列研究成果，教学案例，微课，教育随笔，教育叙事等系列研究成果。

3、通过省级课题的研究，解决高中历史核心概念的开发与应用中遇到的'难点、热点问题，推广成功经验。开发出高中历史核心概念的微课资源，为教师教育教学研究、学生学习提供服务。

4、造就名师工作室“三个课堂”，系统建设课程资源、系统研读课标、解析教材、设计教学，进行“重难点知识点的微课录制”“模拟教学录制”及“优质课堂实录制”，将这些优质课堂教学资源通过网络云平台等进行同步或异步传送，让更多学生享受优质课堂。

五、工作室三年发展规划

第一年(20xx年4月—20xx年12月)

1、组建xx省高中历史xx名师工作室，制定工作室三年发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。

2、组织工作室成员培训学习，逐渐提升理论素养。

3、组织成员认真研读2本教育教学理论专著，做好读书笔记并交流学习心得。

4、组织工作室成员举行2-3次公开课，并进行研讨。

5、工作室成员至少完成一篇专业论文，争取市级以上奖励或发表。

6、建立、运营微信公众号。

7、承担1个省级或市级课题研究，着手开始相应的研究任务。

8、正式召开工作室启动仪式暨课题研究交流会。

第二年(20xx年1月—20xx年12月)

1、扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，线上研修与线下研修相结合，努力提升团队成员的专业素养。

2、建立工作室教学活动资源库，供大家交流讨论，在提升历史学科素养的同时，增强工作室成员和微信公众平台的辐射效应。

3、每学期开展2-3次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。

4、争取工作室成员在各级教学比赛中获奖。

5、组织成员认真研读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记。

6、扎扎实实开展课题研究，课题组成员每人承担2-3次公开教学课。

7、积极撰写教育论文，课题组成员必须在公开刊物发表1-2篇，工作室成员必须撰写1—2篇专业论文。

第三年(20xx年12月—20xx年10月)

1、工作室成员形成自己相对成熟的教学主张和教学风格。

2、发挥成员的带头作用，带动、引领各成员所在校的教师共同进步。

3、以工作室为交流平台，为广大师生进行学科的教学指导和咨询。

4、组织工作室成员课堂教学汇报现场会等活动，通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式发挥示范、辐射作用。

5、争取培养2-3名工作室成员获省能手、市学带、名师等称号，力争在“三级三类”骨干体系中扩大影响。

6、完成工作室的结题工作。

7、力争在主攻领域有所成就，完成一部专著或合集。

六、考核评估

1、考核方式。实行学年考核制，以自评、互评为主，主持人确定工作室成员终评结果。

2、考核标准。考核分优秀、合格、不合格三个等级。年度考核不合格的教师向上级领导申请调整出工作室。

3、考核结果应用。三年内考核总成绩达到优秀的教师，可选择继续留在下一周期工作室，并将受到有关表彰和奖励。

名师工作室方案 篇6

为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，根据《泰安市名师工作室建设工作实施方案（试行）》精神，特制定本工作室建设工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针,把教师队伍作为教育事业科学发展的第一资源。依据《泰安市名师工作室建设工作实施方案（试行）》，以培养高层次教育教学专业人才为核心，建设本工作室，旨在发挥名师的示范、引领、辐射作用，打造物理学科骨干教师团队，引领教师队伍整体素质提升。

二、总体目标

通过本工作室的建设搭建起促进中青年骨干教师专业成长和名师领衔人自我提升的发展平台。

三、建设条件

（一）工作室的组成

本工作室以本校物理学科骨干教师为成员。工作室以三年为一个培养周期，以物理学科团队为工作方式，以聚集学科、问题解决为工作重点，以教学研一体化为工作途径。

（二）工作室成员的条件及产生办法

1.热爱教育事业，专业思想稳固，专业基础扎实，肯吃苦，善钻研，具有教育教学智慧与灵气，在教育教学工作中已经崭露头角，具有良好发展前景的优秀中青年教师或者是符合名师条件的教师；

2.年龄在45周岁以下的教坛英才、教学新星、省市级教学能手、骨干教师等；

3.学校推荐的有发展潜力的年轻教师。

工作室成员原则上为6人左右。工作室成员产生方式采取教师个人申请，学校推荐，教育行政部门审核，名师工作室领衔人审查确定的`办法。

（三）名师工作室主要职责

1.导师培养。制订培养方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等，使工作室成员在工作周期内达到培养目标。工作室的基础培养目标是工作室成员应在优秀教师成长梯队中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的知名教师。

2.项目领衔。名师工作室以工作室领衔人专长为基础，充分发挥工作室成员集体智慧，针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究。工作周期内至少要完成一个市级以上重点研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建设。

3.成果辐射。工作室教育教学科研成果以论文、专著、研讨会、报告会、名教师论坛、公开教学、拍摄专题电视片、现场指导、观摩考察等形式在全市范围内介绍、推广。基本要求为：工作室运行期间，工作室成员在市级以上刊物发表论文5篇以上，上县（市、区）以上公开课20节以上；名师工作室领衔人每学年至少上一节县（市、区）以上公开课，或主持召开教师培训讲座或报告会一次，听本工作室成员课不少于20节。

4.建立名师工作室网页。工作室依托泰安市教师教育网建立特色网页。网页应成为名师工作室的一个动态工作、资源生成、成果辐射专栏，要依托网络平台，聚集、整合优质资源，相互学习、切磋、交流、探讨，在合作互动中提升专业素养、专业能力和专业精神，实现资源共享、共同提高。

四、运行保障

（一）行政推动

在市教育局“泰安市名师工作室建设工作领导小组”的领导下、在“泰安市名师工作室建设专家指导组”的指导下开展工作。

学校要协助上级名师工作室建设领导小组、工作机构对名师工作室进行日常管理。学校要指派一名校级领导专门负责管理协调名师工作室事务，并为名师配备一名工作助理( 同时也是名师工作室成员) 。名师工作室领衔人和成员所在学校要大力支持工作室开展活动，提供时间、场地、设施设备等保障。

（二）教研引领

在市、县教育研究部门的指导下，鼓励工作室成员参与教研活动并在其中发挥作用；工作室要积极承担教研课题重大项目或有关教研项目；积极为全市相关学校提供教学研究服务，发挥专业引领、示范、辐射作用。

（三）经费保障

本工作室的建设及工作经费由市和学校负责提供。经费主要用于名师工作室的图书资料购置、办公设备购置、外出指导及教研、考察、学术交流活动等的开支。工作室经费要严格按规定的经费用途有计划支出。工作室一个工作周期结束后，工作室领衔人要报送经费使用结果清单，由教育行政主管部门定期进行审计。

（四）考核评价

对本工作室的考核主要包括日常工作、活动展示、名师在线、教学研究成果及成员发展等五项内容。对工作室的考核由名师工作室工作领导小组组织进行，对工作室成员的考核由领导小组和工作室领衔人共同进行。对工作室的考核实行年度考核，采取奖惩并举、动态管理，名师工作室取得重大科研成果或表现特别优秀的，给予适当奖励。年度考核不合格的（70分为合格），限期三个月进行整改，整改后仍不合格的，取消名师工作室资格。

名师工作室方案 篇7

六盘水小学陈菊英语名师工作室启动会及项目开题报告会

活动方案

根据六盘水教通（2014）218、（2015）11、12、13、54和55号文件精神，六盘水小学英语名师陈菊工作室于2015年三月正式挂牌成立,上学期陆续开展了中小学英语优质课观摩，送课下乡、凉都小学英语教研联席会、暑期英语教师培训及外语教学沙龙交流活动，根据六盘水市教育局关于名师名校长工作室管理的规定，结合学校实际，历经数月准备，陈菊名师工作室于本学期正式独立专设办公室，学校为工作室配备了必要的设备，特此，六盘水小学英语名师陈菊工作室正式启动，结合本期课题研究工作，特举行六盘水小学陈菊英语名师工作室启动会及项目开题报告会。

1、 时间：2015年9月17日2:30-4:30

2、 地点：六枝特区第二小学5楼多功能室

三、活动参与人员：

1名师工作室负责人：蔡琼、张兴惠、汪华、蒋兴科、张桂菊

2. 工作室全体成员 (陈菊、周龙慧、吴婕、张雪、邓春艳、张云丽、许麒麟）及特区二小所有英语教师

3.历年来获得特区级以上英语优质课比赛、教师教学技能大赛、中小学英语教师口语比赛、英语演讲比赛一等奖获得者。

4.刘代娟名师工作室成员代表

5第九合作区成员单位英语教师

6特区以上中小学英语骨干教师

7特邀嘉宾：敖国维、付艳、朱妍、杨会、龚忠艳、黄山

四、活动流程：

1主持人敖国维介绍了领导、名师和骨干教师

2六枝第二小学校长蒋兴科致欢迎辞

三。名师工作室成员邓春艳宣读了陈菊名师工作室的工作计划

4、教研室主任蔡琼发言

5. 名师工作室主持人陈菊做《关于名师、骨干教师的培养策略与研究》课题开题报告

6.名师工作室成员张雪宣布《六枝特区小学英语毕业复习资料汇编策划方案》

五、活动要求及责任人

1参加者必须提前10分钟签到。

2陈菊名师工作室的成员在9月30日前向集团提交了三年发展规划的电子版，邓春艳负责备案。

六、活动筹备组及工作职责

组长：张兴惠（负责发布活动通知和活动指导）

副组长：陈菊（负责方案制定、活动组织协调）

成员：敖国维（负责会议主持）

吴婕 （负责摄像及简报制作）

张云丽（设制签到册并负责签到工作）

周龙慧 （负责领导坐签打印）

许麒麟(负责信息上传六枝英语教研网)

张雪、沈红艳刘念（负责会务用品采购)

邓春艳（负责会议资料和资料的归档）

(工作室全体成员及二小英语教师负责会场布置和善后工作)

7、 活动经费：六盘水市小学英语教师陈菊工作室。

预算：1000元，用于会议用水和印刷材料的采购。

六枝特区教育局

六盘水小学英语名师陈菊工作室

2015年9月9日

名师工作室方案 篇8

八里岔中心学校数学名师工作室活动策划

一、指导思想

根据县教研室的工作安排，并结合我乡教师队伍的实际情况：教师队伍年龄两极分化，一部分年纪大的教师缺乏先进的教学理念；一些年轻教师缺乏教学经验；另一小部分中青年教师经过几年的教学磨练在教学上积累了一部分教学经验，在教学方面有了自己的独到见解，可以独挡一面。因此，为了充分发挥小学语文名优教师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，形成以名师为核心的骨干教师团队和教师研究群体，推进我乡小学数学教师队伍建设，促进教育事业更好更快发展，今期特在我乡建立名师工作室

二、工作目标

1、名师工作室旨在搭建各种平台，充分发挥顾问、专业引领作用，建立教师间合作互动、培养人才的教育机制，使工作室成为优秀教师的培养基地2、以小学数学课堂上出现的热点问题为主要研究问题，培养成员对教育的问题展开讨论，并深入课堂问题研究3、促进成员在原有基础上有更高的提升，使其不断学习、不断进步，逐步形成自己独特的教学风格

三、工作职责

1、带好一支团队。带领全乡小学数学教师提高思想道德修养、教育教学质量、科研水平和管理水平。以小学数学名师为龙头、组织学习、专题研究、公开课讲评、观摩研讨等形式对全乡教师进行培养，力争三年内再培养出4—6名小学数学优秀的骨干教师充实到名师工作室队伍中来。

2、抓好小课题研究。根据目前全乡小学数学教学案实施现状，拟定“ 如何提高小学数学口算能力的研究 ”为课题（含学习材料、案例、反思、成果总结），二年内完成，力争在较高级别的教育教学成果评奖中获奖。

3、做好两次展示。坚持以教育教学为中心，每期举办两次乡级或以上主题展示活动，以研讨会、公开教学、送教下乡、现场指导等形式向全乡辐射、示范。

4、出好一批成果。小学数学名师工作室，从教育教学、教学研究、管理等方面以**（工作室成员每年要撰写两篇以上）、案例分析、课例反思、课题报告、等形式向上一级部门提交。

5做好试卷的考核，平时积极积累各方面的试题，为期末考试复习工作提供方便。

四、工作进程及要求

2014年2月初，我们完成了小学数学工作室的组建，讨论并制定了小学数学工作室的工作计划。

2014年2月底 ，工作室正式启动，组织工作时成员到县参加骨干教师培训并组织工作室成员到校听评小学语文教学课。

此后根据名师工作室工作职责，正常地开展工作，每两个月集中名师工作室成员召开一次会议，小结各成员前期开展工作情况、所需**的问题、部署下阶段的工作；每节课面向全乡小学数学教师开放，名师工作室成员及时开展下乡教学和现场指导活动。

2014年4月，该项目开始并研究了各种相关的理论材料。组织名师工作室成员学习各种理论资料，收集各种教学案例

2014年5月面向全乡综合汇报展示工作室一年来开展工作的成果。届时，将以开放式教学和展览的形式进行

2014年6月，工作室成员进行了阶段性总结和反思

工作室成员：张、谢静、时霞、吴泽兴

教学成长目标：提搞小学生数学“口算、速算比赛”能力，培养学生“解决问题”小能手，做好小学数学课题研究方案。搞好小学数学教学教研活动。

2014年2月18日

名师工作室方案 篇9

为加快我县名师、骨干教师队伍建设，充分发挥中小学学科名师、骨干教师的引领、示范和带动作用，完善教师培养机制，按照《xx县委人才工作领导小组20xx年工作要点》，特制定中小学“名师工作室”建设实施方案。

一、指导思想。

深化教师培养机制改革，发挥名师带动作用，促进教师队伍建设，实现优质教育资源共享，推动基础教育均衡发展。

二、目标任务。

（一）工作目标。到20xx年建立中小学、幼儿园县级名师工作室15个，市级名师工作室6个，培养市县级名师、骨干教师、学科带头人200名，形成一支结构均衡、梯次合理名师团队，带动青年教师群体研修，形成整体推进，共同提升的教师专业成长的良性发展机制。

（二）工作任务。

1、促进教师专业化发展。通过建立名师工作室，加强专业指导，帮助学员提高专业水平，带动青年教师队伍发展。通过工作室平台，实现资源共享。

2、加强教育教学研究。发挥名师及工作室成员自身特长和优势，以先进的教育理念和管理方式，开展教师培训、理论探讨、教学研究与研讨、科学研究和教育改革实验等教育教学活动，把名师工作室发展成为教师群组创新实践、教学科研、技能提高的基地。

三、人员组成及条件。

县级名师工作室由市级及以上名师、骨干教师担任主持人，以主持人姓名命名，吸纳县内同一学科校级、县级骨干教师组成。每个名师工作室由1名主持人和7名成员组成，本校教师人数不超过50%。

（一）主持人。

1、热爱教育事业，爱岗敬业，师德高尚，是育人的模范，教学的能手，科研的专家。

2、有较高的理论修养，先进的教育理念和改革创新的意识，有鲜明的教育风格或教育教学特色，业绩突出，在全县有较高的知名度。

3、有较强的教育研究和教学实践能力，有组织、培养和指导骨干教师开展教育教学和课题研究的能力，有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。

4、身体状况能胜任工作需要，在职在岗。

（二）工作室成员。

1、在学校推荐的基础上，由主持人与符合条件的教师按照自愿原则，进行双向选择。

2、工作室成员包含工作室主持人所在单位确定的主持人助手1名，工作室主持人助手需为本学科一线教师并精通信息技术。

3、工作室成员须是教学教研一线的在职在岗教师，有强烈的个人成长愿望，有扎实的理论基础和专业知识功底，有较强的`团结协作和奉献精神，熟练应用现代信息技术，能够承担工作室的相应职责任务，具备培训和指导其他教师的能力。

四、主要职责。

（一）提升师德修养。引导工作室成员成为以德施教、以德立身的楷模，增强职业认同感和荣誉感。用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观。牢固树立终身学习理念，不断提高思想境界、文化素养和业务水平。

（二）推进教育教学改革。积极参与教学改革实验，按照国家课程标准，围绕提高课堂教学质量，努力探索课堂教学新模式，推进信息技术与课堂教学的深度融合。每学期开设和举办至少1次县级公开课、讲座或研讨会，在全县教学改革中起示范引领作用，促进学科教学质量提升。

（三）开展教育教学研究。围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，每两周组织一次集体教研活动，在三年周期内完成1项县级以上课题研究。开展与县外名师的学术交流活动，研究学习各地先进教育教学经验，每学年组织一次外出学习。

（四）培养骨干教师。充分发挥名师的引领示范和辐射带动作用，承担培养青年教师的培训任务，探索在教学实践中培养骨干教师的新模式，促进我县师资队伍建设。每学年至少组织工作室成员到农村、薄弱学校开展2次送培送教活动，提升农村和薄弱学校教师教学能力和专业素养。

（五）加强网络教研平台建设。名师工作室要加强完善工作室的网络教研平台建设。每个工作室建立一个微信公众号，不断充实更新内容，形成本工作室的特色，提高关注率、更新率。平台建设可包括：学科动态、学科教学课件、优秀教学设计、优质课视频、教学相关材料、学科教学研讨等基本栏目，同时根据本学科（专业）特色开设相应的特色栏目，并做到每周均有更新，不断丰富课程资源。

（六）制定规划和管理制度。建立业务档案，及时收集整理工作室发展和个人成长各种过程性资料。要把工作室教研活动、示范课、观摩课、专题讲座具体情况，指导培养青年教师成绩，学术论文、经验总结刊载，课题立项，以及工作室网络、网页更新、点击、互动情况等分门别类地加以整理，建立系统的业务档案，为工作室建设与发展积累宝贵经验。

五、申报评审程序。

（一）工作室主持人申报和评审。

1、根据县教育局的申报通知，由符合条件的名师主持人填写《xx县“名师工作室”主持人申请表》。

2、经所在学校审核盖章后，向县教科所报送资料。

3、县教科所组成评审小组进行评审，并报教育局党组批准，通过后在教育局公众号上发文公布，并予挂牌。

（二）工作室学员申报和评审。

1、符合条件的教师自愿申请，填写《xx县名师工作室学员申请表》。

2、名师主持人所在学校（单位）可以自行确定1名擅长信息技术的同学科助手学员，选拔条件可适当放宽。

3、经学校审核汇总后统一报县教科所。

4、名师工作室主持人按照自愿原则进行双向选择，确定人选。

六、经费保障。

（一）工作经费。

名师工作室经费使用应按照《xx省教育厅xx省财政厅关于规范省级中小学师资培训经费使用的通知》（xx教财20xx年xx号）规定执行。考虑名师工作室工作的特殊性，支出范围可包括名师工作室主持人课题研究、举办讲座、跟岗实践、送培送教、学习考察、学术交流以及网站建设等。县教育局将经费纳入全县教师培训经费统一管理，原则上市级名师工作室每学年提供2万元经费，县级名师工作室提供1万元经费（从20xx年9月1日起执行）。经费单独核算，自觉接受财政、审计、监察等部门的监督检查，确保专款专用。

（二）工作保障。

1、名师工作室主持人所在单位应为名师工作室提供独立的工作场所，并配备桌椅、电脑、网络、打印机等必要的办公设备。名师工作室主持人所在单位应适当减轻主持人的工作负担，名师工作室成员所在单位要为其参与工作室工作予以支持和保障。

2、县教育局将名师工作室作为本地优秀人才培养、教育教学研究和教学成果推广示范的主要基地，纳入计划，组织安排相关任务和活动。

七、组织管理。

名师工作室实行县、校共建共管。县教育局授牌，名师所在单位专设工作室并挂牌。实行任期制，以三年为一个周期，实行动态管理。

（一）县教科所负责名师工作室领导管理、统筹协调，制定有关政策，组织开展名师工作室的申报评审和考核评估等工作；各学科教研员负责本学科名师工作室的日常管理和业务指导，研究审议工作室的建设规划和年度计划，以及大型学术活动安排和其他重要事项。

（二）主持人所在学校（单位）要明确分管领导，并建立名师工作室研修项目专项管理档案。

（三）名师工作室实行主持人负责制。负责制定工作室发展以及年度工作计划，编制工作经费预算，组织开展各项活动，并接受县教科所和学校的管理。

八、考核评估。

（一）建设周期内，由县教育局对名师工作室进行年度考核。年度考核合格的，安排下一年度经费；不合格的不再安排下一年度经费。名师工作室成员的考核主要由工作室主持人负责，考核不合格者调整出名师工作室。

（二）三年建设期满后，由县教育局或委托第三方进行评估。评估结果分为优秀、合格和不合格三个等级。评估为“不合格”者将撤消该工作室建制；评估为“合格”以上者将自动进入下一周期的工作室建设；达到“优秀”等级者，将予以表彰。

名师工作室方案 篇10

全市名师工作室“送教下乡”活动方案

根据《xx市xx名师工程实施方案》及《xx市名师工作室管理办法》相关文件精神及总体要求，为切实发挥xx名师在教育科研方面的示范、引领和辐射作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，构建城乡教育的良性通道，特制定此活动方案，具体安排如下：

一、时间、地点及学科

时间：xx年10月29日

地点：xx市李垱中学

学科：初中语文

二、活动流程

（一）召开对接会

主持：名师工作室成员xx

参加人员

二十： xx市xx名师工作室第一负责人

王xx：市教研室初中语文教研室教研人员

冉x：xx市教育局教师科科长

沈十：xx市教育局教师处副处长

李xx：市教研室初中语文教研室委员

名师工作室核心成员，xx市相关初中语文教师。

（二）活动议程

、主持人致开幕辞。

2xx市教师科科长冉文生介绍了名师工作室的相关情况。

三。名师工作室第一负责人汉江中学校长程宇锋先生致辞。

4、李垱中学校长xx致辞。

（三）送教阶段

、授课（45分钟）

2、说课（15分钟）

3、名师点评（10分钟）

4、教研员总评（10分钟）

5、专题讲座（60分钟）

6、互动交流（20分钟）

7、反馈阶段（20分钟）

①授课教师填写《反馈表》，由培训单位填写意见和建议，并加盖公章；

②参训教师填写调查问卷，工作人员收发《学时登记通知卡》。

四、培训要求

学生要求：根据场地大小，相应班级组织30人左右。

2教师准备：授课教师应多加调整，主讲教师应遵守场地纪律。

三。场地要求：评价场地可容纳50人左右，成方形布置。

4、管理要求

（1） 培训学校要统筹安排整个培训点的衔接、协调、管理和出勤考核。

（2）送教点必须确定专人负责整个教学活动，确定一名教师做好报道，并在醒目的位置标出培训教师示意图，认真做好参训教师的接待和管理工作等。

（3） 培训中心确定教师，落实培训所需的教学设备，收发问卷，配合讲师进行培训。

（4） 为了提高培训活动的针对性和有效性，工作室应在培训活动的前期进行一次调查，了解教师的需求。

（5）参训教师严格遵守培训作息时间，活动开始不得随意进出培训教室，培训期间关闭一切通讯设备，保持会场肃静和纪律。

（6）参训教师和授课老师需近期上交一篇学习体会，直接发到邮箱：xx，工作室相关人员负责收集、整理资料，并送交xx市继续教育中心。

5、纪律要求：

（1） 严格执行的有关要求。

（2） 工作室成员和教师要服从安排，遵守规章制度，认真履行职责，圆满完成任务。

五、师资简介

授课教师：xx，女，xx市xx中学语文教师，双本科毕业证书，双学士学位，曾荣获xx市初中语文“优课”一等奖，xx市青年教师教学竞赛一等奖。

点评：xx，女，xx市xx中学语文教师，xx市xx名师，第三批xx市xx名师工作室首席教师，xx省优课一等奖，xx省优秀语文教师。

总评：李xx，男，xx市教研室初中语文教研员，xx省优秀教研员，xx市金牌教研员，多次指导教师在国家、省、市教学大赛中荣获一等奖。

专家报告：王xx，xx市教研室初中语文教研员，xx省优秀教研员，xx省骨干教师，多篇**在国家级核心期刊上发表，多次指导教师在国家、省、市教学大赛中荣获一等奖。

六、组织领导

成立“送教下乡”活动领导小组。

组长：程xx（全面统筹）

副组长：冉xx（具体调控）

成员：名师工作室全体成员

xx市xx名师xx工作室

xx年10月21日

名师工作室方案 篇11

1、工作室全体成员交流、讨论、研究，确定工作室的研究发展方向，确立工作室的发展目标、工作方案，制定每学年及每学期的工作计划，共同商讨并制定工作室的日常管理制度。

2、为促进工作室的发展和个人成长，确定订阅的杂志及期刊（《中国学校体育》、《体育教学》等）及教育教学教研理论书籍，制定读书学习计划和学习目标，有计划、有实效的进行阅读，促使成员掌握本学科前沿的教育教学理论知识，夯实基础理论，提高全体成员的理论知识水平，为教育科研的顺利实施奠定基础。

（一）课题研究方面。

1、工作室在区教研室和学校领导下，以工作室全体成员的教学智慧为依托，积极交流、研讨，积极探索教学中存在问题的解决方案，对教育教学工作进行专题研究，确立一项市级教学研究课题并按照研究方案积极开展研究工作，争取取得较好的研究成果。

2、工作室全体成员总结自身教育教学经验和工作室的经验，在开展课题研究的'基础上积极撰写教育教学科研论文，提供有价值的旨在提高教育教学管理水平的研究论文或报告并加以推广，力争在教育教学刊物上发表或在各级论文评选中获得奖励。

（二）培养教师方面。

本工作室将努力培养青年骨干体育教师，带领优秀青年教师积极参加教学探讨与教育科研，不断充实和提高全体成员的教育理论水平和教育科研水平，造就具有较强的教学和科学研究能力的青年优秀骨干体育教师队伍。

1、定工作室成员成长规划。

工作室成员要制定清晰的个人专业成长规划，通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长。成员努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，经常撰写有价值的科研论文，积极参加本校、本地区的教育科研活动，有效发挥骨干教师的示范辐射作用。

2、作室成员专业发展的主要措施。

（1）本工作室结合成员的自我发展计划，与成员共同制定专业发展的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。

（2）带领工作室成员认真学习教育教学理论与《体育与健康课程标准》（版）提出的课程改革理论及教育教学理念，要求做好读书笔记并定期就读后感言交流，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

（3）要求工作室成员积极参加工作室确定的教育科研课题研究工作，并按照课题研究计划在教学实践中认真落实研究工作，并定期跟踪课题实施进度，检查阶段性研究成果，汇编工作室成员的课题研究成果。

（4）组织、指导工作室成员积极参加各级各类教研活动，承担本学科的校本培训活动，并积极参与市区师资培训工作，发挥骨干教师的示范辐射作用，提高所指导青年教师的教育教学能力，提升本校教研组的整体教学能力和科研水平。

名师工作室方案 篇12

为发挥名师在学科建设和骨干教师培养等方面的示范引领作用，进一步加强我市名师工作室建设，依据新乡市教育局教办明电〔20xx〕218号文件通知，XX市中小学名师工作室建设专题会议于12月25日下午在我校召开。新乡市教育局党委书记、局长李XX同志，XX市教育局副局长刘XX同志参加了本次会议。同时参会的还有xx个县市区教育局师训主管副局长、科股长、挂牌名师所在校校长、11位挂牌名师及名师工作室全体研修员。

会议由XX市教育局师训科科长谢克钰同志主持。首先由谢科长对一年来我市名师工作室建设工作开展情况做了题为《发挥名师引领作用构建教师成长梯队》的专题汇报，之后由名师代表：小学数学工作室挂牌名师任园、中学英语工作室挂牌名师边红满、小学语文工作室挂牌名师李XX分别作了学科工作室工作汇报。之后，由中原名师、XX一高副校长周XX同志作了题为《名师工作室——回归教学研究和教师成长的本真》的专题讲座。

讲座过后，刘XX副局长和李修国局长分别作了重要讲话。刘局长强调，XX教育要更新观念，创新机制，努力实现弯道超车，各位名师身上责任重大。李局长在讲话中指出，名师是一种资源，各位名师要珍惜荣誉，牢记职责，不辱使命，发挥示范带头作用。各县区、各校要为名师成长和名师工作室建设创造条件，提供支持。最后，与会代表到河南省任园名师工作室进行了参观学习。局领导亲自到工作室实地查看，听取介绍，翻阅档案，座谈交流。领导们对工作室一年来的工作给予了充分的`肯定，并提出了日后的发展期望。这在很大程度上促进了我校名师工作室建设工作再上新台阶！

我们相信，在局领导的高度重视与亲切关怀下，在各位名师引领下，在工作室成员的共同努力下，通过理论学习、教学研讨、博客交流、主题沙龙、专家引领等系列活动，名师工作室一定能真正成为规范教师培训成长的通道，成为提升教师专业素质的基地。

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工作室方案实用十四篇

您是否正在寻找优质的文章？一定要不忘查阅“工作室方案”，希望这篇文章对您有所助益，记得将其添加到收藏夹中。计划的制定比计划本身更为关键，只有这样才能确保事情或工作能够有条不紊地进行。我们需要根据自己的需求制定计划，因为计划可以帮助我们清晰地了解具体的实施步骤。

工作室方案【篇1】

1.高清摄像机或电影级摄像机一台高清摄像机推荐索尼预算1万到3万左右电影级摄像机推荐佳能c200（无镜头）预算5万左右

2.单反相机一台推荐佳能5D4预算1万7到2万2（无镜头）或者索尼a7m3预算1万5左右（无镜头）

3.单反镜头24-70镜头70-200镜头50定镜头各一个预算2万以内如果买的是电影级摄像机，单反也是佳能的，则镜头可以通用

4.摄像机、单反原装备用电池各一块预算800左右5号充电电池两套预算300以内

6.内存卡四到六张推荐闪迪95M/S 64G大小的sd卡预算单张200以内

14.后期制作台式电脑主机可组装，配置参考：cpu酷睿I7最新8核内存16G硬盘空间无上限（涉及日后储存素材）gtx1050独显，显存1~2G 预算6000~8000

15.外出直播笔记本电脑一台配置可参照上方台式配置也可以稍微比较这低一些预算5000~1万

16.剪辑软件：推荐PR、edius(pr官方售价3440）特效软件推荐：推荐平面AE 3D用3Dmaxs（ae官方售价3440）图片处理：推荐PS（官方售价3440）调色软件：推荐达芬奇

17.人员配备编导（负责稿件、脚本）摄像（负责现场拍摄）后期（负责视频制作包装）主持人（选招，负责配音出镜）

工作室方案【篇2】

指导思想： 根据《泰州市名师工作室管理试行办法》，结合《泰州市幼教名师工作室实施方案》的具体要求，本学年中，幼教名师工作室将以网络为主要载体开展教育教学研究活动，集聚成员集体智慧，初步实现工作室“畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、分享教学经验、反思研究过程、共享学习资源”的美好愿望。关注幼教前沿，重视典型引领，促进专业成长，构建学习共同体，努力使工作室成为“思想的集聚地、名师的孵化地”。同时，密切配合教育局主管领导开展教育教学的研究工作，为全市幼儿教育改革服务。   工作目标： 工作室的逐步完善与健康运行，每个成员在专业情意、专业知识与专业技能方面的成长，都有待于制度与计划的明晰与落实。工作室的规章制度已经于第一次会议通过，本学年的工作我们将从以下几方面开展： 一、加强学习，丰富理论素养 倡导自主学习。我们倡导将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。21世纪是学习的世纪，学习使人的内心世界走向完美，学习使人的品行谦恭谨慎，学习更能提升专业素养。工作室成员要坚持每月认真阅读两本幼教专刊，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵发展，争取在园内成为学习方面的先行者。 鼓励相互学习。21世纪的社会也是多种多样的人彼此尊重差异共同生存的社会，在我们这个大集体中，都是经过选拔的优秀骨干老师，我们应当通过对话、交流，寻求相互学习的关系：毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体”，共享人力与物质资源，实现“互惠学习”。 向专家学习。在争取各园领导能“送出去”观摩学习的基础上，我们还会继续采取“请进来”的方式，让幼教专家、特级教师与我们零距离讲座，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧，为青年教师的成长打下比较坚实的理论功底。 二、深入研究，拓宽辐射平台 研究是名师工作室的要务之一和本质属性。“名师工作室”运行期间，导师在自身积极开展教育教学研究的同时，要带动工作室成员自觉进行研究，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，力争每位成员都能“研究出成效”。督促并鼓励工作室全体成员深入思考，积极撰写教育教学论文。力争使本工作室成员20能在泰州市级以上刊物上至少发表论文10篇。 春学期安排：在去年年底的工作室第一次会议上，我们已经初步确定以《学前儿童秩序感养成之实践研究》为总课题，各成员将分别选择集体教学活动、区域游戏和生活活动为切入点，制定适合本园、本班的子课题。春学期，我们将围绕相关内容制作调查表，并完成统计分析工作，写出调查报告。四月底由周娟做主持人，全体成员于兴化市实小幼儿园集中，讨论幼儿目前的秩序感状态，商讨指导策略。六月份，每位成员围绕课题设计一份活动方案，并在本园实施，拍摄成视频资料，由本园领导对其教育活动进行评价。 秋学期安排：工作室成员根据研究内容，相同主题的组合在一起，两人为一组设计集体教学活动，初定十月底在一幼实施，借班上课，由曹霞做主持人。展示时要求一位老师执教，一位老师说课或点评，卢素芳作相关专题汇报。通过集体研讨，帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和幼儿的心理规律，智慧地、艺术地教育孩子，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。 活动目的：希望通过调查研究、设计活动、合作展示等方式，能使工作室成员对该课题有较深入的研究，对孩子在秩序感方面的情况有更深入的了解。请成员所在单位领导参与评价，能让他们了解工作室的'工作以及研究进展，也期待能在该园形成二级研究机制，使工作室成员成长的环境更优越，成长的动力更强大。 本工作室也将用这些实实在在的行动，配合上级主管部门加大对姐妹园及周边地区的辐射功能，进一步体现出名教师工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。   三、厚实网站，促进专业成长 “名师工作室”是在信息化环境下开展活动，以网络化传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥名优教师在开展“办人民满意的教育、当人民满意的教师”活动中的示范、引导、辐射作用，真正实现优质教育资源共享。而网站内容的厚实与丰富，不仅需要成员们具备基本的计算机使用操作知识，更需要成员们去搜集、思考、处理，在新的平台上建立新的学习模式，因此，网站建设是工作室的重要工作之一。 在第一次会议上，我们已经将网站工作具体分解，自主选择，明确职责。运行过程中，我们将尽可能在短期内丰富网站，定期举行“工作室成员组”成员工作例会。时间初定每月一次，平时以E-mail、电话联系为主，如工作需要，还可临时召集会议，成员必须按时参加会议，并要根据要求做好相关的准备。网站工作是否按时完成、上传资料是否有质有效，将成为例会研究的典型问题与年底对工作室成员考核的重要依据。 鼓励每位成员开设自己的博客，鼓励她们以图片、视频、文字等多种形式记录自己成长的轨迹，也为青年教师的专业成长规律提供可以借鉴的实证资料。   四、规范管理，保证顺畅运作 以身作则。根据与教育局签定的相关协议，领衔人在自主学习、活动展示、课题研究、论文撰写等方面都起带头作用，努力完成工作任务，年终能顺利通过开展工作的情况接受市教育局、教师进修学校全面考核。 未雨绸缪。各项活动准备充分，统筹安排。事先设计好相关的评价表和考核表，组织好相关的资料收集管理工作，尽量减少成员们的无用功，浪费宝贵的学习时间。 鼓励创新。工作室成员本身都是各个单位的骨干，她们接受新思想速度比较快，思维也非常活跃。在工作室，我们崇尚自主与创新，在主题选择、展示形式、信息发布等方面，都给予了充分的话语权、选择权。这是青年教师成长的前提，也是她们形成独立教学思想与独立教学风格的必要条件。   当然，对于我们来说，名师工作室还是一个新鲜事物，如何让她健康、快速的发展，还需要不断实践与探索。但我们热情满怀，相信前进的道路将洒满阳光；我们团结协作，将以饱满的精神展示幼教师工作室的风采，力争为泰州市的幼儿教育改革添上浓墨重彩的一笔！      

工作室方案【篇3】

洋湖乡中心校“名师工作室”

活动方案

根据洋湖乡中心校名师建设工程规划及管理办法，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定洋湖乡名师工作室活动计划。

一、指导思想

洋湖乡中心校“名师工作室”

活动方案

根据洋湖乡中心校名师建设工程规划及管理办法，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定洋湖乡名师工作室活动计划。

一、指导思想

严格执行洋湖乡名师管理办法，以人为本，遵循名师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。

二、目标和要求

1、工作室成员发展目标

使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名教师。

2、工作要求

（1）学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。形成自己独特的教学风格，

（2）开展教育、教学研究。为全校，全乡乃至全县教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。

（3）开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展教学研究，在教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。

（4） 学会观察、评价和改进课堂教学技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效的课堂。

（5） 工作室每名成员每年在市级以上刊物上发表至少1-2篇文章或撰写**1-2篇文章。

（6） 2013学年成立名师博客群，争取博客群影响力。

三、学习研究内容

1要学习国内外优秀教育理论，正确把握新课程倡导的理念、目标和学习方法，加快名师成长。

2、通研当前使用的全套教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高工作室成员的课改水平。

3、调查研究当前我乡教育现状，找出教育教学中的经验和不足，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为我乡教育、教学的发展、提高。

4、了解当今教育教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。

5、进行课题研究，每位成员要有自己的科研课题，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；要善于反思总结，增强创新意识，培养创新能力。

6研究撰写案例（教案、课堂记录）、*、课题研究计划、调查报告等文章，提高研究能力和写作水平。

四、具体工作安排

1、常规活动

1） 建立工作室成员业务学习和工作交流例会制度；

2） 工作室的常规活动时间通常安排在周二下午，每隔一周一次；

3）进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力；举办课堂分析、专题交流、**交流、研讨会、博客评选等活动。

4） 活动由工作室成员轮流主持；

5）工作室严格活动考勤。

2、工作方法

1） 采取集中与分散相结合的方式，以分散为主；

2） 名师对学生的指导与学生的自我实践相结合；

3）采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主；

4） 采取专家授课和相互讨论相结合的方式，开展各项工作。

洋湖乡中心校“名师工作室”

活动方案

根据洋湖乡中心校名师建设工程规划及管理办法，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定洋湖乡名师工作室活动计划。

一、指导思想

工作室方案【篇4】

为发挥名师在学科建设和骨干教师培养等方面的示范引领作用，进一步加强我市名师工作室建设，依据新乡市教育局教办明电〔20xx〕218号文件通知，XX市中小学名师工作室建设专题会议于12月25日下午在我校召开。新乡市教育局党委书记、局长李XX同志，XX市教育局副局长刘XX同志参加了本次会议。同时参会的还有xx个县市区教育局师训主管副局长、科股长、挂牌名师所在校校长、11位挂牌名师及名师工作室全体研修员。

会议由XX市教育局师训科科长谢克钰同志主持。首先由谢科长对一年来我市名师工作室建设工作开展情况做了题为《发挥名师引领作用构建教师成长梯队》的专题汇报，之后由名师代表：小学数学工作室挂牌名师任园、中学英语工作室挂牌名师边红满、小学语文工作室挂牌名师李XX分别作了学科工作室工作汇报。之后，由中原名师、XX一高副校长周XX同志作了题为《名师工作室——回归教学研究和教师成长的本真》的专题讲座。

讲座过后，刘XX副局长和李修国局长分别作了重要讲话。刘局长强调，XX教育要更新观念，创新机制，努力实现弯道超车，各位名师身上责任重大。李局长在讲话中指出，名师是一种资源，各位名师要珍惜荣誉，牢记职责，不辱使命，发挥示范带头作用。各县区、各校要为名师成长和名师工作室建设创造条件，提供支持。最后，与会代表到河南省任园名师工作室进行了参观学习。局领导亲自到工作室实地查看，听取介绍，翻阅档案，座谈交流。领导们对工作室一年来的工作给予了充分的`肯定，并提出了日后的发展期望。这在很大程度上促进了我校名师工作室建设工作再上新台阶！

我们相信，在局领导的高度重视与亲切关怀下，在各位名师引领下，在工作室成员的共同努力下，通过理论学习、教学研讨、博客交流、主题沙龙、专家引领等系列活动，名师工作室一定能真正成为规范教师培训成长的通道，成为提升教师专业素质的基地。

工作室方案【篇5】

工作室装修方案

一、前言

在当今快节奏的社会中，越来越多的人选择在家中或办公室中设置一个小型工作室，以解决工作或创作的需求。一个舒适、高效的工作室环境对提升工作效率和创意产出具有重要意义。本文将分享一套详细的工作室装修方案，旨在提供一个理想的工作环境。

二、布局设计

1. 多功能区域划分

工作室的布局设计非常关键，要充分考虑工作流程和人员活动空间。一般来说，可以将工作室划分为三个区域：工作区，休息区和娱乐区。工作区应尽可能安静，配备舒适的办公桌、椅子和书柜。休息区可以设置沙发和茶几，供人休息放松。娱乐区可以放置一些娱乐设施，如电视、音响等。

2. 充足的自然光线

工作室应尽可能保证充足的自然光线。因此，在选址时要选择朝阳面的房间，并设计大窗户。可以使用透光窗帘，既可以调节光线亮度，又可以保护隐私。

3. 色彩搭配

色彩对于工作室的氛围非常重要。在选择颜色时，建议选择清新明亮的色彩，如淡蓝、浅绿、米白等。这些颜色可以让人感到宁静和平和，有助于提高工作效率和创作灵感。

三、家具选择

1. 办公家具

在工作区域，选择一张宽敞的办公桌和一把舒适的椅子是非常重要的。桌子应具备足够的储物空间，方便收纳和整理文件和办公用品。椅子要选择符合人体工学的椅子，以保护腰椎和颈椎。

2. 休息家具

休息区的家具可以选择一款舒适的沙发和茶几。沙发的材质要柔软，色彩亮丽。茶几要选择适中大小和高度的款式，方便放置杯子和书籍。

3. 娱乐设施

娱乐区可以放置一台电视、一个音响和一个舒适的沙发，供人们在工作间隙放松娱乐。

四、照明设计

1. 主要照明

工作区的主要照明需要明亮均匀，照射到办公桌上方。可以选择落地灯加强局部照明，同时使用吸顶灯提供整体光线。

2. 辅助照明

在工作区的书柜上方设置一盏台灯，可以提供局部光线，方便查找书籍和文件。

3. 暖色照明

在休息区和娱乐区可以使用暖色照明，如台灯或壁灯，燃起一盏柔和的灯光，营造出放松和温馨的氛围。

五、装饰设计

1. 简约风格

工作室的装饰风格建议选择简约风格，避免过多的杂物和装饰品。简洁的装饰可以提供一个清爽的工作环境，降低干扰。

2. 绿植装饰

在工作室中增加一些绿植是一个不错的选择。绿植不仅可以净化空气，还可以增加工作室的生气和活力。

3. 艺术品和挂画

在工作室中可以挂一些艺术品和挂画，增加装饰感。可以选择一些简约风格的画作，或者与工作室主题相关的艺术品。

六、整体风格

工作室的整体风格可以根据个人喜好进行选择。可以选择现代简约风格、北欧风格或工业风格等。风格要与工作室的功能和要求相匹配，营造一个温馨、具有创造力和高效的工作环境。

七、总结

通过以上的工作室装修方案，相信每个人都能够设计出一个适合自己的理想工作室。每一个细节的精心设计都将为工作室的舒适度和工作效率增加一份保障。希望这套装修方案能够对想要装修自己工作室的人们提供一些帮助，让工作成为一种享受。

工作室方案【篇6】

工作室装修方案

随着创业浪潮的崛起，越来越多的人选择在家里设立工作室，以开展自己的事业。工作室作为一个私人工作空间，需求各方面的设计和装修来满足工作的需要。本文将为您详细介绍一个完善的工作室装修方案，以帮助您打造一个舒适、高效的工作环境。

工作室的布局是至关重要的。在选择布局时，要考虑到工作室的主要功能和使用者的需求。一个常见的选择是将工作室划分为三个区域：工作区、休息区和储物区。工作区应该配备一个宽敞的办公桌和舒适的工作椅子，并且要有足够的书桌空间来存放电脑、文件和其他工作必需品。休息区应该有一个舒适的沙发或躺椅，以及一个咖啡桌或茶几，让人们在工作间歇可以进行放松和社交。储物区则用来存放工作室所需的文件、文具和其他物品，要有足够的储物空间以保持工作室整洁有序。

在颜色和照明方面也需要做出合理的选择。颜色对于工作环境的舒适度和工作效率有着重要的影响。一般来说，选择柔和、温暖的颜色可以给人一种轻松愉悦的感觉，如米黄色、浅灰色或淡蓝色。而对于需要大量创作和思考的工作来说，如写作或设计，可以选择一些刺激思维的颜色，如橙色或绿色。照明方面，首选自然光。如果工作室有大窗户，可以最大限度地利用光线。另外，要保证室内光线充足，可以配备一个落地灯或台灯，以提供亮度调节。

声音的控制也是一个需要考虑的问题。工作室是一个专注和高效的空间，所以需要注意噪音的控制。在设计时，可以选择一些具有吸音效果的材料，如地毯、窗帘和隔音墙板，来减少外界噪音的干扰。另外，在工作室内使用一个静音的空调或加湿器也是有益的。

装饰和细节设计是工作室装修的点睛之笔。为了增加工作室的活力和个性化，可以在工作室的墙上挂一些艺术品或激励语，以激发工作的动力和创造力。另外，可以放一些绿植或花卉来增加室内的生气和亲和力。一个舒适的座椅垫和柔软的地毯也是为了增加工作室的舒适度。

一个完善的工作室装修方案需要考虑布局、颜色和照明、声音控制以及装饰和细节设计等多个方面。在规划工作室装修时，我们应该根据使用者的需求和工作的性质，灵活运用这些设计要素，创造一个既舒适又高效的工作环境。通过一个精心设计的工作室，我们可以提高工作效率，获得更多的创造力和灵感，进而实现自己的事业目标。

工作室方案【篇7】

一、指导思想

开展创建“XX公司职工创新工作室”，总结推广工作室的成功经验，带动XX公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的学习能力、创新能力、创优能力，依靠技术创新，攻克难关、降低成本、提高质量，促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。

二、总体目标

1、围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普及先进的.创新理念、技术和方法，解决技术发展瓶颈，促进公司科技进步。

2、充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作。通过师带徒、技术培训、技能比武等形式，带动专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养公司发展所急需的各方面人才。

3、做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年至少上报1—2项可用于推广的创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的技术创新成果（含质量控制、合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等。

三、组织机构

1、建立以公司工会为主导的“XX公司职工创新工作室”创建小组：

组长：

副组长：

组员：

2、职工创新工作室的人员构成：

工作室设负责人一名。

（1）负责制定工作室总体方案，包括提出问题、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等等。

（2）负责进行工作室日常工作的安排、布置、协调和活动的记录归档等工作。

3、职工创新工作室由各部门一批业务素质好、服务意识强、有一定理论水平和创新能力的有代表性的职工组成。围绕公司各部门日常工作管理、员工技能培训和工作中的重点、难点问题开展技术改造、流程再造、管理创新的团队。

四、工作职责

“XX公司职工创新工作室”是针对解决生产实践中的工作重点、难点，为公司培养综合素质人才而组织起来的。工作室工作职责如下：

1、围绕工作主题开展相应课题，带领团队学习相关知识、进行技术攻关，解决公司生产实践中的难题。

2、注重创新成果的转化、推广应用与申报工作，发挥创新成果的经济效益。

3、定期开展培训工作，培养技术创新人才。

4、规范团队管理，建立日常管理档案。

五、工作实施流程

（一）创新攻关的具体实施流程

1、选择课题

“课题不求大但求实，推进不求快但求严，全员参与力求带动，落实精细力求效能，成果转换力求实际”

1）课题的来源有两种：

（1）由负责人组织工作室全体成员开会启发、动员本工作室的成员积极参加讨论，课题可以由负责人选定，也可由工作室成员在实际工作中发现创新点，主动申请。

（2）各部门的负责人，是岗位创新的第一责任人，部门员工只要提出创意，部门负责人经初步认定后，可向技术中心提出申请，邀请创新工作室技术人员组织相关人员进行讨论研究。

2）课题要在所涉及的主题中选择。

3）每季度工作室至少有一个课题，可多个课题并行。

2、确立课题

1）确立课题遵循“易实现、有成效、共性强”的原则。一般选择容易实现、成效显著并尽量是一些共性的问题为好。持续时间长、难度大的课题可分多个小课题，统一安排、逐步实现、稳步前进。

2）预估实现课题的过程，若需要其他部门派人参加，可向技术中心提出申请，由技术中心组织相关技术部门，组建技术攻关联合小组，共同开展工作。

3、确定课题负责人

1）一课题一负责人，可根据需要设立分组长，一般组长总数不超过2人。

2）课题负责人完成课题相关技术、知识的培训工作。

3）当工作室只有一个课题时，一般由工作室负责人担任课题负责人。

4、课题立项申请

1）课题负责人组织课题成员讨论并制定课题开展计划、进程安排、要达成的目标、所需资金等，并填写课题立项申请表，提交技术中心评审立项。

2）工作室负责人就可行性、可能的推广效益、预算的合理性等对课题立项申请进行初步评审，在课题立项申请表上填写评审意见并签字后上报到技术中心，技术中心组织公司相关技术专家对立项可行性作进一步审核。

3）通过立项审核后，课题负责人带领团队开展创新工作。

5、活动登记

课题负责人每月登记课题进展情况，工作室负责人需建立项目的日常档案，记录每个项目开展过程中学习、培训、成果转化推广等内容，将每季度创新项目纳入档案管理。每年年初提交工作计划，年底完成工作总结。

（二）成果转化、推广应用和评审工作具体实施流程

1、每各项目结束，由课题负责人整理项目创新成果，并将创新成果转化应用于实际工作中。

2、课题负责人负责撰写科技成果项目申报表，并附创新成果的实物、样品照片、图纸（复印件）或采纳部门对其经济效益的评价证明等以上形式之一，整理汇总，定期将申报表、汇总表纸质文件、电子版报至技术中心。

3、技术中心负责组织评审专家及时对科技创新成果予进行评定。特别优秀的项目成果，应优先推荐参加上级科技成果的评选，并做好专利申请工作。

4、经评定的科技项目成果，工作室需整理创新成果材料，提交办公室，通过“科技创新成果展”等平台，发布工作室技术创新成果，加速实现成果共享、落地转化。

5、按照工作计划，工作室负责人要确保每年至少完成2项创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果（含质量控制、合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等，并能产生经济效益和社会影响。

（三）日常培训工作的具体实施流程

1、工作室负责人每季度为工作室全体队员开展一次相关技术培训，每年进行一次考试（或者根据当年工作安排，参与公司的“技术比武”考试），并将培训记录、考试结果交由技术中心存档保存。

2、每个课题组内的培训，课题负责人可根据情况，自行安排培训次数和时间。但不能和季度的全体培训相冲突。

3、定期邀请高校或其他兄弟单位的技术专家来公司进行培训。

（四）管理工作的具体实施流程

1、制定工作室的日常管理制度，考核办法，并制作标牌，悬挂于工作室办公地点。确保工作室标志明显、场所固定、设施齐全、组建团队、制度完善、经费到账、台账详实。

2、倡导全员参与创新活动，建立便捷的课题申报流程。公司员工只需找出岗位上存在的问题，提出创意，其它工作如确立课题、填立项申请表、评定等一系列工作，均可上报到工作室技术人员处，由其负责完成。

3、工作室负责人在工作中，要注重工作室创新文化建设，营造工作室的创新氛围，建设一个“素质高、技术精、创新意识强”的团队。在工作前阶段，根据团队特点，提出工作室的创新文化精神、理念、目标，经上级部门审核批准，可制作挂牌，放置于工作室办公地点。

4、办公室做好工作室技术成果的经验分享、典型案例宣传工作，增大创新工作室在公司、集团、社会上的影响力。

六、考核管理与激励机制

（一）创新成果评审办法

由主管领导担任组长，企业的工程技术人员参与，组成10人以上（含10人）的认定小组，依据评审标准，在项目完成后一个月内进行现场评审。如果课题没有评定成功，必须给员工一个合理的解释，反馈给员工，如有异议，申报人可以提出复议，在评定过程中，确保评定的公平、公正性。

工作室公开发布的创新成果存在弄虚作假、抄袭剽窃等不良行为或严重违反本管理办法且造成不良影响的，管理部门将立即予以摘牌取消，追回全部支持经费，并予以通报。

（二）激励机制

为鼓励公司全员参与创新活动，营造公司创新文化氛围，特制订以下激励办法：

1、凡经评定成功的创新课题，都以原创人的名字命名，制作命名创新牌板，悬挂在今后创新成果的使用现场。若课题由多人讨论得出，可根据贡献程度的大小，确定主要原创人和辅助原创人，并以主要创始人的名字命名，辅助创始人可在标牌上注明。

2、公司将根据项目创新成果完成情况，开展创新成果推广会，把当阶段认定的创新成果的应用推广，作为下阶段各单位的重点工作，下发通知专题安排。在应用推广验收时，着重检查项目的推广应用情况，并严格考核，奖罚兑现。确保创新项目能及时地全面推广。

3、每年召开一次表彰大会，评出创新员工、创新能手、创新明星、创新状元，并向集团申报相关荣誉，让创新人员受到尊重、增强自信。

工作室方案【篇8】

六盘水小学陈菊英语名师工作室启动会及项目开题报告会

活动方案

根据六盘水教通（2014）218、（2015）11、12、13、54和55号文件精神，六盘水小学英语名师陈菊工作室于2015年三月正式挂牌成立,上学期陆续开展了中小学英语优质课观摩，送课下乡、凉都小学英语教研联席会、暑期英语教师培训及外语教学沙龙交流活动，根据六盘水市教育局关于名师名校长工作室管理的规定，结合学校实际，历经数月准备，陈菊名师工作室于本学期正式独立专设办公室，学校为工作室配备了必要的设备，特此，六盘水小学英语名师陈菊工作室正式启动，结合本期课题研究工作，特举行六盘水小学陈菊英语名师工作室启动会及项目开题报告会。

1、 时间：2015年9月17日2:30-4:30

2、 地点：六枝特区第二小学5楼多功能室

三、活动参与人员：

1名师工作室负责人：蔡琼、张兴惠、汪华、蒋兴科、张桂菊

2. 工作室全体成员 (陈菊、周龙慧、吴婕、张雪、邓春艳、张云丽、许麒麟）及特区二小所有英语教师

3.历年来获得特区级以上英语优质课比赛、教师教学技能大赛、中小学英语教师口语比赛、英语演讲比赛一等奖获得者。

4.刘代娟名师工作室成员代表

5第九合作区成员单位英语教师

6特区以上中小学英语骨干教师

7特邀嘉宾：敖国维、付艳、朱妍、杨会、龚忠艳、黄山

四、活动流程：

1主持人敖国维介绍了领导、名师和骨干教师

2六枝第二小学校长蒋兴科致欢迎辞

三。名师工作室成员邓春艳宣读了陈菊名师工作室的工作计划

4、教研室主任蔡琼发言

5. 名师工作室主持人陈菊做《关于名师、骨干教师的培养策略与研究》课题开题报告

6.名师工作室成员张雪宣布《六枝特区小学英语毕业复习资料汇编策划方案》

五、活动要求及责任人

1参加者必须提前10分钟签到。

2陈菊名师工作室的成员在9月30日前向集团提交了三年发展规划的电子版，邓春艳负责备案。

六、活动筹备组及工作职责

组长：张兴惠（负责发布活动通知和活动指导）

副组长：陈菊（负责方案制定、活动组织协调）

成员：敖国维（负责会议主持）

吴婕 （负责摄像及简报制作）

张云丽（设制签到册并负责签到工作）

周龙慧 （负责领导坐签打印）

许麒麟(负责信息上传六枝英语教研网)

张雪、沈红艳刘念（负责会务用品采购)

邓春艳（负责会议资料和资料的归档）

(工作室全体成员及二小英语教师负责会场布置和善后工作)

7、 活动经费：六盘水市小学英语教师陈菊工作室。

预算：1000元，用于会议用水和印刷材料的采购。

六枝特区教育局

六盘水小学英语名师陈菊工作室

2015年9月9日

工作室方案【篇9】

全区各中小学：

为搭建教师发展的多元化平台，培养一批优秀的教育教学骨干教师，实现优质教育资源共享，推动区域教育均衡发展，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，形成“政府创设平台、专家引领指导、学员自主发展、团队同步成长”机制。经教育局研究决定，成立首批“松山区中小学名师工作室”，在全区范围内遴选一批具有较高理论水准和教育教学水平，具有一定影响和较大发展潜力的一线中小学名师，组建以名师姓名命名的非行政性工作机构。为规范工作室的建设和管理，特制定本方案。

一、名师工作室的功能定位

名师工作室是新时期基础教育改革和发展过程中出现的一种被热切关注的新模式，以名师为引领，以学科教学、德育工作为纽带，以研究为核心，跨区域、跨学校的教师合作成长共同体，有助于构建教师专业发展的实践体系，深化教师教育的理论研究。主要发挥拓展名师自我发展空间、培养和培训优秀教师、开展专项课题研究、推广教育教学成果、开发与整合优质教育资源等。

二、团队组建

1.成员条件

(1)具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，有较鲜明的教育教学风格或特色，业绩突出，在松山区、赤峰市、自治区乃至全国有一定的知名度。

(2)近年来主持或者参与区级及以上研究课题，在市级及以上刊物发表论文1篇以上。

(3)具备基本的信息技术知识和网络操作能力，年龄一般不超过50岁。

2.成员组成

名师工作室主持人由个人自主自愿申报，遴选重能力、重业绩教师担任主持人，不受学历、资历、职称、职务限制，工作室的其他成员由名师工作室主持人遴选，本校教师参与人数不得超出名师工作室总人数的五分之一，农村教师人数不得低于名师工作室总人数的三分之一，人员确定后报区教育局备案。工作室一般以领衔名师姓名命名，实行领衔名师负责制。

三、机制保障

1.教育局划拨“名师工作室”活动专项经费，支持工作室开展日常活动。

2.积极倡导和鼓励松山区教研员参与名师工作室建设。业务上教研员要大力支持和指导工作室的工作，杜绝掣肘现象发生。优先安排工作室成员参加市级以上（含市级）的业务进修或培训，优先安排外出交流学习和考察。

3.工作室成员开展活动每周按2节计算工作量。

4.成员参加名师工作室活动，其差旅费由所在单位予以报销（教育局统一组织的外出交流学习、考察除外）。

5.名师工作室办公地点设在领衔名师所在单位，设立独立办公场所，开办硬件经费由教育局统筹安排。

四、工作目标

1.带好一支团队。引领工作室成员课程教学出质量，课题研究出成果，使自身成为学有专长、术有专攻的知名教师，并在一个工作周期内，通过传、帮、带培养出一定数量的骨干教师。

2.抓好一项研究。针对教育教学实践中的重点、热点、难点问题进行深入研究，并取得相应成果。

3.做好一个帮扶项目。每学年对应挂钩一所薄弱校或者一个教研组，工作室成员通过蹲点调研、上示范课、专题讲座、教学研讨等形式，促进学科备课组、教研组建设。

4.搞好一次展示。积极开展学术研究，每年举办一次区级主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、讲座、公开教学、送教下乡、现场指导等形式在市区范围内介绍、推广。定期开展工作室学术成果集中汇报展示活动。

5.建好一个网页。在松山区教育信息网上开辟名师工作室专栏，使之成为集工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合于一身的平台，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。

五、任务要求

1.工作室每学年至少组织2次全体成员到基层学校开展送教下乡活动。

2.工作室成员每年至少承担不少于1次的专题讲座或学科业务培训。

3.带头参加区级以上的课题研究，每学年撰写1—2篇有质量的论文，在正式刊物上发表，并进行阶段汇编。

4.每位成员每学年带教不少于2人，指导不少于2节的研讨课，撰写1篇有质量的教学设计、案例及教学总结或论文。

5.每个工作室每学期至少命制一份月考或期中期末考或毕业班模拟考试卷，引领规范各学科各阶段考试试卷命题工作。

6.定期或不定期上传工作室活动信息、材料、成果到名师工作室专栏。

7.完成教育局交给的其他有关业务指导或培训任务。

六、考核评价

1.“名师工作室”原则上以3年为一个工作周期，成员实行动态管理。通过查阅资料、调查访谈、成果检验等方式，每年进行一次过程性评价，每个工作周期末作一次终结性评价。

2.考核主要从理论提高、教学引领（示范课、公开课、专题讲座）、科研能力（课题研究、论文发表）等方面进行。

3.对成绩突出的“名师工作室”、领衔名师、成员给予表彰；在职称评聘、提拔使用、岗位调配方面予以优先安排。

工作室方案【篇10】

一、活动目的：

传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化渊远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，修复文化传承的断层缺失，让少年儿童接受实实在在的“中国人”的教育。让学生从小诵读经典，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

我们的学生正处于记忆期，这也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此，吟诵经典活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力，塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。

二、基本原则：

1、熟读成诵：学生在教师的指导下，对国学读本的内容达到

“认识字、发音准确、流利诵读。”

2、教学相长：教师在引导学生主动学习的同时，自己也要广泛学习国学内容，不断提高国学素养，学生背诵的篇目教师先要进行研读，力争做到熟读成诵。

3、教研同步：将“国学经典诵读”作为一项研究课题，学校干部与教师要边实践、边研究、边总结、边交流，提高国学经典的教育效果，使教师和学生通过此活动在思想和知识能力上有所提升。

4、时间安排：

国学经典诵读活动在时间安排每周1课时，利用每天早读时间、课间、午间活动时间以及每周1节课的时间，组织学生诵读，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，引导学生诵读理解。让学生每天背诵，根据各年级的要求完成阅读任务。回家后，鼓励学生和家长诵读10分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触，多读多背，不增加负担，使国学经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

（2）、利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

（3）、班级每月举行一次诵读比赛，并评选班级 “诵读能手”，以此激发学生们的诵读热情。

（4）、利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。

5、评价方法：

（1） 定期检查学生对要求的背诵情况。

（2）举行“国学经典诵读”朗诵会进行展示。

(3) 可以利用五

一、十一等节日进行汇报演出。

工作室方案【篇11】

2013―2014学年第一学期东胜区教育系统“班主任工作室”活动方案

一、指导思想

为加强班主任队伍建设，充分发挥我区优秀班主任在学校教学和管理中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升我区班主任的专业素养和管理水平。使班主任进一步明确工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到班主任专业化成长的目的，使我区德育工作更能适应新时期发展的需要，促进全区全体学生身心健康成长。

二、培养目标

工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、**撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量具有现代优秀班集体标准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。

两年内，部分工作室成员在德育教育领域成为东胜区和鄂尔多斯市的班主任带头人，成员必须努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的德育**，参与工作室确定的课题研究和日常教研活动。

三、工作任务

1.加强师德建设。班主任工作室成员要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动区内班主任提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。

2承担校级或区级班主任的培训和指导，成为骨干班主任成长的摇篮。

3.通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引导区内班主任的专业提升。

4.开展班主任工作课题研究。在一定时间内完成班主任工作研究，并有高质量的研究报告、专业**或专业作品。

工作室方案【篇12】

结合《中小学心理健康教育指导纲要》，以中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律为依据，以我校关于生命教育新提出的理念“乐活”为工作指导，以服务师生为宗旨，立足实际，加强对学生心理进行有计划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生的领域，以帮助学生获取心理健康的知识，促进学生人格的健全发展，努力构建一个和谐融洽的校园。

学校心理健康教育的主要任务是：面向全体学生开展预防性和发展性的心理健康教育;面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导。故此本心理咨询室将继续以帮助学生尽快摆脱各种发展中的困惑与迷茫，使学生不断提高自我认识，增强自我调控、承受挫折、适应坏境的能力，促进学生健全的人格和良好的个性品质的发展为工作目标。

考虑到学生作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理咨询室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的学习时间安排来调整咨询街道时间，以学生的需要为出发点。其次，注重一线教师的身心状态，关注他们的心理健康，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑记忆热情的帮助和解答，为他们出谋划策，倾听他们的声音，将心理健康这一观念融入每一位教师的心中。

做好常规心理咨询宣传工作，发挥网站快捷、方便的宣传优势，同时争取做好其他有利的宣传方式，如宣传栏、广播站等。其次，考虑到某些问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，本学期，本心理咨询室仍将继续争取与计生中心、校医室的协助，根据实际情况针对特定年级开展相应主题的心理讲座。

做好新生的心理健康调查工作，了解新生的心身变化，及时为新生排解升学的困惑，以更好的适应初中的生活。

咨询员要积极参加各级各类心理健康培训工作，平时加强理论知识学习，注重和同行的沟通和交流，不断提升自身的能力。

工作室方案【篇13】

一、指导思想

我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，为全面提高我校语文科教学质量而努力。

二、具体活动安排：

3月：集体备课

（1）、学习和掌握《课程标准》、所任学科教材的全部内容；按照《课程标准》及教学基本要求的规定，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。

（2） 明确教学章节内容在学科中的地位；了解本章与其它章节及其它学科的关系；确定本章教学的深度和广度，突出重点和难点问题。

（3）、采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些准备。

4月：听课、评课

（1） 实行听课评课制度，将形成更加浓厚的教研氛围，从而提高教师的专业水平，提高课堂教学质量。教学结对师徒双方职责：

（2） 组织教研组新青年教师参加青年教师报告班。

工作室方案【篇14】

      一、指导思想

紧紧围绕“立德树人”根本任务，结合学校思想政治工作提升行动，不断提升辅导员队伍的理论研究和实践育人水平，推进辅导员队伍专业化职业化建设，使辅导员真正成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

       二、工作目标

（一）以项目委托、选派进修、培训考察、经费支持等方式，在全校范围内建设若干辅导员工作室，打造一支专家型骨干辅导员队伍。

（二）为工作室成员提供优质培训和服务，搭建良好学习和交流平台，拓展其专业成长和发展的空间，鼓励并支持考取与大学生思想政治教育工作相关的资格证书，使其理论水平得到提升、实践能力得到加强。

（三）通过建设辅导员工作室，逐步建成机制健全、资源共享、特色鲜明，科研能力强、管理水平高、实践效果好的大学生思想政治教育理论研究与实践基地。

      三、工作室构成

辅导员工作室原则上分为大学生思想理论教育与价值引领、学风建设、网络思想政治教育、心理健康教育与咨询、就业与创业指导、资助育人、党建创新、校园文化活动指导等类别。

（一）辅导员工作室实行主持人负责制，设主持人1名，助理主持人1名，团队成员4-6人，助理主持人以及工作室成员由主持人确定。工作室主持人选拔程序包括个人自荐、资格审核、竞聘答辩等环节。

（二）要求助理主持人为非主持人所在学院，且工作室所有成员至少有一半是非主持人所属学院的辅导员，每个辅导员只能参加一个工作室。在建设周期内，主持人若调离一线专职辅导员岗位，则由工作室助理主持人自然替任工作室主持人。

（三）工作室可以聘请专业导师或顾问若干名，对工作室的建设与发展提出参考建议。

      四、工作任务

（一）开展课题研究。工作室以学校工作实际为基础，以成员集体智慧为依托，针对新时代大学生思想政治教育面临的热点问题、难点问题进行专题研究，不断探索大学生思想政治教育工作的新途径、新方法。在周期内至少要完成1个省级或2个校级以上课题。

（二）打造优秀团队。工作室主持人负责制定本工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。推荐工作室成员参加辅导员职业能力大赛选拔。

（三）增进工作交流。工作室要充分利用学校所提供的机会与平台，积极推荐成员自学与辅导员工作相关的课程，创造机会参加各类论坛、会议和培训班，积极争取校外、境外考察和研修的机会，并通过多种方式加强实践锻炼。

（四）推广建设成果。工作室的建设成果应以论文、专著、讲座、研讨会、报告会、论坛、现场指导、观摩考察等形式在全校范围内介绍、推广。工作室承办学校辅导员沙龙，组织成员开展专项工作研究；每年至少完成3个相关工作案例、2篇论文，遴选优秀作品参与各级评选。依托各项工作任务，打造工作室精品项目，在全校范围内进行推广。

     五、申报条件

根据分类，申报人须明确本工作室所属类型，每位申报人只能申报其中一类工作室。同时申报人须具备以下条件：

（一）坚持正确的政治方向。拥护党的路线方针政策，忠诚于党的教育事业，具有较高的政治素质和坚定的理想信念。

（二）热爱高校辅导员事业。关心爱护学生，师德高尚，廉洁自律，作风正派，为人师表。从事专职辅导员工作4年以上。

（三）具备较强的思想理论研究和价值引领教育的能力。准确把握大学生思想政治教育和成长成才规律，创造性地开展大学生教育管理服务工作。

       六、条件保障

（一）学校为辅导员工作室每年提供一定的运营经费。经费主要用于辅导员工作室开展课程建设、课题研究、学术研讨、品牌活动等方面。

（二）学校为辅导员工作室配备独立的办公场所，营造优良的实践研究环境。根据任务目标、特色内容等方面为工作室配齐所需相应设备，购置相关专业书籍与期刊资料。

（三）优先选派工作室成员参加全国（省）辅导员骨干培训班等学校统一组织的培训交流。对于工作室提出的个性化培训需求，学校依据相关管理办法进行审批，批准后按照相关规定执行。

     七、日常管理

辅导员工作室建设与管理工作由学生工作部（处）思想教育与管理科负责，每月召开主持人例会。主持人负责工作室的日常运营与管理，具体包括：

（一）制定并完善工作计划和建设方案，建立完善各项规章制度。主持人负责本工作室的经费使用和管理。

（二）建立合理的团队成员选拔退出机制，与工作室成员签订协议，保持工作室队伍的稳定。

（三）及时对工作室运行情况进行总结，主动宣传推广成功经验。

       八、评估考核

对辅导员工作室的评估与考核工作以2年为一个周期，采用内部考核、阶段性考核以及终期考核相结合的方式进行。重点考核在学术研究、工作亮点、团队建设、资源嵌入、成果推广等方面的实际成效。

（一）内部考核。辅导员工作室成员每学期撰写学习报告，对当年参加学习和培训等方面的情况进行总结，由工作室主持人对成员表现进行评价。

（二）阶段性考核。学校对辅导员工作室实行动态管理，采取现场考察、座谈交流等方式每年进行一次阶段性考核，提出意见和建议。

（三）终期考核。工作室提交工作报告及研究成果，学校通过材料审核及现场答辩等方式进行终期考核。考核结果分优秀、合格、不合格三个等级。终期考核优秀，该工作室保留，主持人可续聘至下一周期；终期考核合格，该工作室保留，主持人不续聘，可申报下一周期的工作室主持人；终期考核不合格，该工作室撤销，终止其工作室主持人资格，并取消其下一周期工作室申报资格。

    九、本办法由学生工作部（处）负责解释。

     十、本办法自发文公布之日起施行。

工作室方案(精华十五篇)

一项工作，首先要具有计划，才会有后续的开展，方案的制定可以规避工作和活动中出现的诸多问题，找好文章幼儿教师教育网的编辑推荐您阅读“工作室方案”，建议你将这个链接分享给你身边的人让更多的人了解它！

工作室方案【篇1】

根据学院党委工作要点和学院建设优质专科高职院校工作计划以及高职创新发展行动计划所承接的任务，按照《中共陕西省委高教工委关于启动陕西普通高校辅导员工作室建设的通知》（陕高教生【2017】9号）文件要求，深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，推进我院辅导员队伍的专业化、职业化发展，建设一支高水平的专业化、专家化辅导员队伍，增强我院学生思想政治教育工作的针对性和实效性，解决目前制约学生思想政治教育工作中存在的突出问题，学院要求各系（中心）在10月底前成立学生思想政治教育工作（德育）研究室，即辅导员工作室，形成初步的框架，并在今年内按照学院制定的辅导员工作室标准正式启动建设计划。

一、建设依据

《陕西省普通高等学校辅导员工作室建设与管理办法》（陕高教生【2017】9号附件1）、《高等学校辅导员队伍建设办法》（教育部第43号令）和《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政【2014】2号）等。

二、建设目标

学院每个系（中心）一年内至少建成一个辅导员工作室，学院按照标准每年进行一次评审，符合标准者，命名为院级

1辅导员工作室（挂牌）。在院级辅导员工作室中，择优推荐参加省级辅导员工作室立项申报。

三、建设要求

辅导员工作室实行主持人负责制，设主持人1名，助理主持人1名，团队成员6人以上。主持人应当具备下列条件：

1．原则上为在编在岗专职辅导员（含心理健康教育中心专职人员），具有硕士研究生学历或讲师以上职称，连续从事辅导员工作3年以上。

2．具有较高的学生工作能力或学生工作领导能力，在学生教育、管理与服务中形成具有自身特色的工作理念，主持过院级以上学生工作课题，在公开刊物上发表过学生工作论文，个人获得过院级以上学生工作表彰奖励等。

辅导员工作室在主持人的主持下，要把培育辅导员工作精品项目作为根本任务，针对学生工作难题经常开展工作研究、经验交流、课题研究、培养团队、推广教育科研成果和职业能力大赛研究等。特别是能结合日常工作实际，以学生为“实验田”，积极破解各种难题，探索学生思想政治教育工作新手段、新模式、新方法，形成一套特色的工作方法和模式，产生良好的育人实效。

四、建设保障1.经费保障

2学院给各系（中心）按照每名成员3000元经费标准给予启动和活动经费保障，一年后，经评审达到院级标准，授予院级辅导员工作室，挂牌后，按照每名成员5000元年经费标准予以支持。申报立项为省级辅导员工作室后，除省委高教工委每年给予3万元经费资助外，学院再配套3万元支持，同时，不少于院级工作室的正常经费支持。

经费主要用于工作研究、工作论坛与讲座、图书资料购置、网站建设以及外出学习考察等，由主持人按照财务制度支配使用，接受学院审计。2.场所保障

各系和学院要给工作室提供单独的办公场所和办公条件，学院网站首页要搭建辅导员工作室特色网页。

五、管理与考核

学院党委学生工作部（学生处）要把院级辅导员工作室作为深入推进辅导员队伍建设工程的重要抓手，负责院级辅导员工作室的管理与考核，起草制定建设考核标准，负责择优推荐省级辅导工作室立项申报，各系（中心）党政负责本系辅导员工作室的管理、建设与考核。

凡是被评为院级辅导员工作室，主持人授予“延安职业技术学院辅导员名师”称号，享受院级名师待遇。成员中成绩突出者，授予“延安职业技术学院骨干辅导员”称号，享受骨干教师待遇。

3附件：延安职业技术学院院级辅导员工作室考核标准1.主持人为在编在岗专职辅导员，具有硕士研究生学历或讲师以上职称，连续从事辅导员工作3年以上；具有较高的学生工作能力或学生工作领导能力，在学生教育、管理与服务中形成具有自身特色的工作理念，主持过院级以上学生工作课题，在公开刊物上发表过学生工作论文，个人获得过院级以上学生工作表彰奖励。

2.有工作计划和半年工作总结；每周开展至少一次学生工作研究，能形成合力，解决学生工作中的棘手问题。成员所带班级学生积极向上、学风好、讲文明礼仪，能积极参加院系组织的集体活动，并获得奖励。

3.至少培育辅导员工作精品项目一项，并能积极申报。4.能发挥成员集体智慧，针对学生思想政治教育工作热点、难点问题进行专题研究，至少完成一项院级及以上研究课题，研究成果有可操作性，可在学院范围内复制推广；人均发表学生工作论文一篇。

5.成员都有自己的工作案例集，并能积极参加院级及以上评比活动。

6.成员能积极参加系、院、省各级组织的辅导员职业能力大赛，并有获奖者。

7.除主持人外，成员中至少有2人获得过院级以上学生工作表彰奖励者。

工作室方案【篇2】

嘉祥县实验小学青年教师工作室

“电影佳片欣赏”活动方案

一、活动目的

电影作为人类精神文化的一个重要方面，对现代人类思想的发展起着不可磨灭的作用。为了丰富青年教师的精神生活，普及电影内涉及到的知识，使教师把电影当成一种释放压力，调节内心情绪的工具，并能增加教书育人的积极性，增强职业吸引力和荣誉感，而不单单是消磨时间的工具，使我们更好的享受教学生活。

二、活动主题

欣赏最适合教师的经典电影《放牛班的春天》

三、活动要求

1、全体成员欣赏法国影片《放牛班的春天》

2影片结束后，所有成员交换了他们的经验。

3.会议结束后，在增长记录上写下印象。

四、活动时间： 2013年10月24日（周四）五、活动地点： 录播室

6、 活动成员：青年工作室全体成员。

七、活动主持人：陈小娟

嘉祥实验小学青年教师工作室

2013年10月21日

工作室方案【篇3】

为进一步推进学校教师的专业发展，全面提升中青年教师的教学素质和水平，哈岘小学立足实际，以提升学校教育质量为目的，邀请名师来我校开展教育教学经验交流活动，为我校广大教师提供一个交流、学习的平台，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到我校教师的教学中，加快青年教师个人成长。具体方案如下：

一、活动目标

1以与名师工作室开展教育教学经验交流活动为契机，在互动互助的实践中加强合作，共同进步。

2．通过开展与名师工作室教育教学经验交流活动，进一步优化学校教学活动的组织，切实提高“教”与“学”的有效性，全面提升教师的教学水平。

二、基本要求

1时间：2013年3月

2.活动地点：校务办。

3.参加人员：学校行政人员（分管教学）、全体语数外教师全程参加。语文教师要参与语文学科的经验交流，数学教师要参语数学学科的经验交流，有课的语文和数学教师要调整自己的课程参与。

三、摄影

王彩霞四、活动任务

1参加交流的教师应准备好自己的演讲稿。

2. 听观摩课全体教师在经验交流会后需写好心得体会。

榆中县哈岘小学

2013年3月

榆中县哈岘小学

2013年3月

工作室方案【篇4】

党代表工作室建设方案

【第一部分：六里坪镇党代表工作室建设工作方案】

六里坪镇党代表工作室建设工作方案

为进一步加强各级党代表与基层党员和群众的经常性、制度性联系，推进党代表任期制工作，根据市委组织部《关于关于推进党代表工作室建设的工作方案的通知》（丹组通?2012?7号），结合我镇实际，现就六里坪镇完善党代表工作室建设提出如下方案：

一、主要目的

建立党代表工作室的目的，主要是为了更好地履行党代表的职责，发挥党代表的作用，增强党代表的责任感、使命感。同时，有利于加强党代表与基层党员群众的沟通联系，听民声、察民情、解民困，密切党群关系，推进党的作风建设。

二、工作室的设置

目前，丹江口市共有党代表20名，镇党代会代表119名，驻党代表工作室的党代表139名。党代表工作室的设置，坚持以方便党代表联系党员群众、有利于党代表开展活动为原则，全镇共设党代表工作室21个。具体如下：

1、镇党代表工作室，共设1个。驻演播室的代表有：市委代表和镇机关推选的党代表。

2有20个村党代表工作室。村党代表工作室的代表是：有帮村关系的党代表；在村有工作关系或负责村领导的镇党代表。

三、组织实施

1、工作室的选点。村党代表工作室设在镇组织办公室，驻村

党代表工作室分别设在各村党员群众服务中心。工作室外挂“党代表工作室”牌匾，内挂“知党情、听民意、促和谐”统一标识，张贴工作制度、工作流程以及党代表的个人信息、活动安排和工作室联络员职责等。配备桌椅、文件柜、纸笔，并按要求备好《党代表联系党员和群众工作记录卡》。

2、建立联络员队伍。每个工作室安排1-2名联络员，驻镇工作室的联络员，由组织办李东兼任。村里工作室的联络由村里的大学生村官负责。

负责党代表的联络服务、日常事务、情况总结报送、建立工作档案等工作，积极组织本地本部门的党员或入党积极分子到工作室开展志愿服务活动。

3、明确活动时间和地点。每周五上午固定为“党代表接待日”活动时间。接待当天，将组织值班党代表进入选区党代表工作室开展接待活动。

党代表工作室每月公布党代表名单和接待日活动安排。

4、建立相关制度。包括党代表工作室的工作制度，党代表工作室联络官的职责。要制定和完善党代表接待党员和群众的工作流程，做好对党员和群众提出的问题的解释、传递和解答工作。

中共六里坪镇委员会

2012年4月28日

【第二部分：党代表工作室建设指导手册ok】

党代表工作室建设指导手册

目录一、政策文件

1关于推进全区党代表工作室建设的实施意见

二、制度范例

1、党代表工作室工作制度

2、党代表工作室工作流程

3、党代表工作职责

4、联络员工作职责

5、年度工作计划安排表

6、驻室党代表公示牌

三、台账样式

1党代表联系和服务党员记录

2党代表联系服务党员群众工作交接表

3、回执

文 件政策

关于推进全区党代表工作室建设的实施意见

为进一步加强党代表与基层党员和群众的经常性、制度性联系，充分发挥党代表工作室知党情、听民意、促和谐的作用，根据《中共榆林市榆阳区代表大会常任制实施办法（试行）》文件精神，结合我镇实际，现就鱼河镇完善党代表工作室建设提出如下方案：

一、主要目的

建立党代表工作室的目的，主要是为了更好地履行党代表的职责，发挥党代表的作用，增强党代表的责任感、使命感。同时，有利于加强党代表与基层党员群众的沟通联系，听民声、察民情、解民困，密切党群关系，推进党的作风建设。

二、建设标准

按照“资源整合、一室多用、实用管用”的原则，抓好党代表工作室规范建设，做到“六个有”：一是有办公场地。确保有相对独立的空间，配备必要的办公设备，如桌椅、文件柜等。

二是有统一标识。工作室外挂“党代表工作室”字样的统一标牌，内挂“知党情、听民意、促和谐”统一标识。三是有工作队伍。

发挥大学生村官、党员志愿者、入党积极分子等作用，组建一支志愿者队伍，安排专人担任联络员，协助做好党员群众接待、意见汇总上报反馈等工作。四是有工作制度。制定党代表工作室管理制

完善工作流程，确保党代表工作室的正常运转。五是有计划安排。制定并公布党代表进演播室开展活动的年度计划。

六是有台账记录。做好党代表活动记录，收集群众意见建议和反馈意见处理，规范台账记录。

三、工作室的设置

全镇共有54名区、镇党代表，共安排12名党代表到党代表处工作。党代表工作室的设置，坚持以方便党代表联系党员群众、有利于党代表开展活动为原则，全镇共设镇党代表工作室1个，村党代表工作室13个。

四、组织实施

1、工作室的选点。乡镇党代表工作室设在镇**，村党代表工作室分别设在村党员群众服务中心。

2、建立联络员队伍。每间工作室设1-2名联络员。党委书记刘超兼任车间驻镇联络员。村办公室联络员，村大学生或村官或会计。

负责党代表的联络服务、日常事务、情况汇总上报、工作档案建立等。

3、明确活动时间和地点。做到定期定点定人，“党代表接待日”活动时间每月固定，接待日当天，组织轮值的党代表进入党代表工作室开展接待活动。

4、建立相关制度。包括党代表工作室的工作制度，党代表工作室联络官的职责。制定完善党代表接待党员和群众的工作流程，做好工作

【第三部分：东莞党代表工作室节目】

东莞市党代表工作室设置方案

为深入贯彻党的十七届四中全会、省委十届六次全会和市委十二届六次全会精神，根据《广东省各级党代表大会代表任期制实施办法（试行）》有关规定，结合东莞实际，现就在全市建立党代表工作室提出如下设置方案：

一、主要目的

建立党代表工作室的目的，主要是为了更好地履行党代表的职责，发挥党代表的作用，增强党代表的责任感、使命感。同时，有利于加强党代表与基层党员群众的沟通联系，听民声、察民情、解民困，密切党群关系，推进党的作风建设。

二、工作室的设置

全市共有市级党代表407人，镇（街道）本届党代会代表5242人。除退休、调动或其他特殊情况外，共安排4549名党代表到党代表工作室工作。党代表工作室的设置，坚持以方便党代表联系党员群众、有利于党代表开展活动为原则，全市共设党代表工作室619个。

具体如下：

1镇街有32个党代表工作室。演播室代表：市委领导小组、市人大、市政协、市纪委党代表；部分镇（街道）机关选区选举产生的党代表。

2村（社区）有党代表工作室585个。工作室代表为：与村（社区）有一对帮扶关系的组织、企事业单位

的市党代表；镇、街道党代表在村（社区）有工作关系或负责包村（社区）指导工作。

3、驻市直机关党代表工作室。在工作室的代表有：未在镇街设办事处的市直单位、村（社区）工作室，以及省级驻东莞单位的市委代表。

4市直属企业党代表办公室。演播室的代表是：市直企业中的市委代表。

三、组织实施

1、工作室的选点。工作室选点以方便党代表接见党员群众为原则，一般设在党员群众集中居住区、公共活动场所、行政服务中心或群众办事大厅。工作室的布景空间相对独立，面积不小于20平方米。

工作室的主题统一为：党和群众的桥梁，民声的直通车。工作室应配备沙发、茶几、文件柜等基本设备。

2、建立联络员队伍。每个演播室设1至2名联络员，负责党代表的联络服务和情况总结报告。工作室驻村（社区）联络员一般由村（社区）组织委员会委员、大学生村官担任；镇街办事处联络员由镇街组织办公室干部兼任。

市机关和市直属企业党代表工作室分别由市工委、市企业工委干部兼任。

3、建立志愿者队伍。各镇街要以党代表工作室为依托，以青年党员为主体，建立志愿者队伍，为党代表工作室提供服务，包括协助联络员做好工作室的日常管理、联系基层党员群众、

做好宣传工作等。

4、建立相关制度。包括党代表工作室的工作制度，党代表工作室联络官的职责。

5、启动仪式。按计划，5月下旬，多个市几领导小组的党代表将前往驻扎的党代表工作室，为工作室揭幕并正式启动。

附件：1。市主要党代表驻镇、街道机关党代表工作室设置

2市属单位、**及省委驻东莞代表工作用房安排

三。市**直属党代表办公室党代表名单

4市直企业党代表工作室党代表名单

5、党代表工作室工作制度

6、党代表工作室联络员职责

中共东莞市委组织部

2010年5月5日

工作室方案【篇5】

花梨镇中心小学王远芬工作室2017年开展公开课教研活动

方案为了充分发挥工作室的示范、引领作用，进一步提高工作室成员、跟岗学员的业务能力和岗位素质，根据工作室计划安排，特制定本活动方案。

一、活动目的

通过公开课教研活动，可以进一步提高工作室成员的思想素质、文化素质和业务素质。树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动工作室成员、学员教研教改的积极性，提高花梨镇小学部的教育教学质量。

2、 时间：2017年11月29-30日（见附表）

三、组织机构

为有计划、有组织地开展活动，成立了领导小组

组长：陈邦强

副组长：王远芬

组员：卢睿、黄菁、梁红、袁兴惠、谭银、黄林

四、活动要求

1、执教者：工作室成员。

2.听众：工作室的成员，花梨镇中心小学的学生和领导，除工作室外的所有中文教师。

三。每名教师按约定时间上课，教学内容自行确定。课后向工作室上交教学设计、说课、教学反思各一份。（a4纸打印）

4、听课者记好听课记录，撰写评课意见。

5在保证教学秩序正常发展的前提下，教师应相互配合，及时调整课程事务，及时参与活动。凡工作室人员开课，本工作室人员必须参加。听课纪律，手机通话处于封闭或无声状态，不说话或随意走动。

6、上课内容和授课班级由教师自行确定，提前两天将上课课题、班级、地点报工作室卢睿老师处，由工作室统一安排。

五、活动安排

贵州省乡村名师王元芬工作室

2017年11月1日

工作室方案【篇6】

一、指导思想。

为落实xx名师工作室工作计划，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师相互交流和共同发展的目标，以“立足前沿、实践探索、互助交流，共同发展”为核心，xx名师工作室拟定2017年12月12日送教下乡到xx中心小学。

二、活动目标。

1、通过示范课教学、听课、评课议课等系列教研活动，更新中小学教师教育观念，提高教师实施素质教育和基础教育新课程的教学水平，引领结对学校的教师实现专业成长。

2、**“预学下的小学数学**性学习”及“情理数学”的教学模式，提高教师教育教学水平。

三、活动安排。

1时间：2017年12月12日

2、地点：安庆市xx中心小学

3、人员：

他们是安庆市双莲寺小学的骨干教师、岳西县河图中心小学的骨干教师、xx中心小学的骨干教师。

四、活动内容。

1、研讨课教学。

送教时间讲课节次主讲教师学科讲课内容

讲课班级12月12日

上午第1节

xx （双小）

数学《看日历》

三年级12月12日

上午第2节

耿报春（双小）

数学《数字编码》

三年级12月12日

上午第3节

陈慧（天小）

数学《搭配》

二年级2、交流研讨。

12月12日下午第

一、二节课。

五、活动议程。

12017年12月12日上午

一、二、三节听课，第一节上课时间为9：00，第二节上课时间为10：10，第三节课上课时间为11：00。

2、下午13:30交流研讨活动。

（1）与会领导讲话。

（2）名师工作室主持人xx作微讲座“情理数学”。

（3）听课老师进行评课议课。

六、活动要求。

1参加者必须于当日8:40前到达xx中心小学。

2、示范课授课教师要准备教学简案20份，在授课当日发放给听课教师。

3、活动结束后，授课教师要写好反思，连同教案等送交工作室存档。其他会员在完成活动后的经验应交上来。

4分工：肖永一负责拍照；汪韧兰负责活动记录；xx负责撰写本次教学活动的总结。

工作室方案【篇7】

为充分发挥Xx骨干教师的专业引领、示范、激励、凝聚和辐射作用，把握好教师专业成长的基本着力点，确立学习共同体的建设目标，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，促进教师专业成长，促进学校发展和提升。

一、名师工作室领导小组：

组长：

副组长：

成员：教务处成员及Xx学科骨干教师

二、名师工作室成员基本条件

1、热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和教育艺术；具有教育教学智慧与灵气，具有团队合作精神。教学质量高，教学成绩优秀；有一定的自我完善、自我突破、自我发展的意识。

2、热心青年教师培养工作，有组织、管理、培训、指导教师进行课题研究的能力等。

3、市学科带头人、骨干教师、县级及以上基本功大赛获奖者。

三、加入工作室程序

1.个人申报：符合主持人条件和工作室成员的教师填写Xx镇中心学校名师工作室成员申报表及相关申报材料。

2.学校考核：学校在收到个人申请后,组织校长室、教务处、政教处等相关职能科室进行考察论证。

3.公示结果。学校名师工作领导小组研究后，对拟选聘教师情况组织公示。经公示无异议的，同意其加入，报教务处备案。

4.成员增减。工作室成员在组建工作室时选聘产生，三年为一个聘任周期；在工作室周期内，成员未通过学校及名师工作室年度考核的，调出（借调）出本单位的，视为自动脱离工作室。新成员经个人申请、学校考核推荐、工作室审批同意后加入。

四、工作职责

（一）工作室主持人职责

1.负责主持名师工作室开展各项工作。

2.拟定工作室年度具体工作方案，经学校名师工作领导小组审定后开展实施工作。

3.承担骨干教师培训等市县级活动的指导工作。

4.通过工作室工作加强对成员培训，在学校日常工作中引领和带动本校教师开展教学研究，提高教师业务能力

5.帮助每位成员制定专业发展三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。

（二）工作室成员职责

1.工作室成员要结合工作室计划制定三年自我发展计划，力争三年内在教育教学方面成为市县教研教改的带头人、名师。

2.积极参加本校、本地区的教育科研活动（包括校际交流、各级学科会议、各级学科培训和论文与经验的交流活动等），有效发挥示范辐射作用。

3.成员要系统学习学科的前沿理论与课程改革理论，不断提升自己的理论水平，做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会。每年至少撰写一篇有价值、有水平的科研论文，完成2节展示课，1次讲座。

4.成员要积极参加工作室确定的科研课题，定期检查阶段性成果，汇报自己的课题实施进度，并逐渐形成独立开展课题研究的科研能力。

5、建立个人网络工作室，定期及时更新工作室。积极参与网络教研，主动承担学校分配的各项任务。

五、运作

1、名师工作室的主持人和成员，除了要履行好各自的工作职责外，每月至少还要开展一次集体活动，或开展专题研讨，或开展课题研究，或交流工作经验和学习体会等。

2、在所在年组起带头作用，促进学校各项工作和活动的开展。

3、开展课例研讨活动。工作室成员要认真学习先进的教育教学理念，要奋发进取、勇于拼搏，具有吃苦精神。要加强课堂教学反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，并从理论层面进行分析和阐述，逐渐形成自己的教学风格。每学期每个成员至少要开设一节高质量的公开课。

六、管理办法

1.学校成立名师工作领导小组，负责名师工作室建设的组织、协调、检查、评估，负责审查主持人及成员资格等工作。领导小组组长由学校业务校长担任，组员有教导处、政教处、校长室等科室相关负责人。

2.名师工作室原则上以三年为一个工作周期。每学年学校名师工作领导小组对名师工作室进行考核和奖励。

3．学校尽力为工作室活动提供便利条件，包括适当减轻工作室主持人（成员）的工作负担。参加工作室组织的活动，计入工作量参加年终考核。

工作室方案【篇8】

为促进辅导员队伍专业化职业化发展，力争打造一批学习型、实践型、研究型、发展型、示范型辅导员工作室，3月17日，学校在A座1215会议室召开辅导员工作室建设研讨会。校党委常委、副校长郑健，各学院党委副书记，辅导员工作室负责人，学生处、团委相关人员参加了此次研讨会。会议由学生处处长刘金斌主持。

思想教育工作室、班级建设工作室、学风建设工作室、心理育人工作室、网络思政工作室、安全教育工作室、就业创业工作室、资助育人工作室、寝室文化工作室等9个辅导员工作室的负责人，从年度目标、建设计划、重点工作、辅导员个人成长、团队建设、经费预算等方面介绍了2021年工作计划。辅导员工作室的督导员从工作室建设目标与学校发展目标的融合、辅导员工作室与辅导员队伍建设的关系、如何实现专业化和职业化路径、提升学生工作质量、创新学生工作方法等方面提出意见和建议，帮助各位辅导员工作室负责人找准工作的切入点和落脚点，凝聚力量，明确方向，积极落实2021年工作计划。

郑健对各工作室在上年度的工作给予了充分肯定，向一直关心支持辅导员工作的各位指导专家和督导员表示感谢，向一年来辛勤付出的辅导员工作室全体成员表示感谢。他强调，辅导员工作室在新的一年要履行工作职责，加强工作研究，提升工作效果，落实工作计划；要围绕各工作室的主要职能，聚焦主职主业，规范性的开展工作，不断增加工作的显示度，使工作成果品牌化；各工作室的成果要加强推广和共享，真正提高辅导员的工作效率和水平；要调动所有辅导员参与工作室建设的积极性，为学生工作的科学规范和上水平做出贡献。他希望各位督导员加强对工作室的检查指导，为工作室建设建言献策，为实现工作室建设目标贡献力量。他要求学生处积极拓展校内外资源，创造更多有利条件，搭建更广阔的交流平台，制定科学评价标准，促进辅导员队伍建设和学生工作质量不断提高。

工作室方案【篇9】

21家创新基地及创新工作室揭牌

南湖区职工创新工作又有全新“加油站”

记者朱弼瑜通讯员冯波

9月9日上午，南湖区劳模创新银林示范基地揭牌仪式暨职工创新工作推进会在余新镇褚大姐甜瓜专业合作社举行，全区21家创新基地、创新工作室被命名、授牌，同时获得南湖区“工人先锋号”称号。

这次获得授牌的包括余新镇褚大姐甜瓜专业合作社、凤桥镇三星村等2家劳模创新引领示范基地、新丰镇陈建林技术革新小组等5个劳模创新工作室、嘉兴市实验小学机器人教学研究实践工作室等5个高技能人才创新工作室、嘉兴市加捷网络技术有限公司E卡通工作室等9个职工创新工作室，涉及农业创新、科技研发、教学攻关、社会管理等多个方面。

这一批创新基地、创新工作室成立后，将与劳模及高技能人才专业优势紧密结合，利用全新平台开展技术交流、培训和实地指导，为职工群众提供更多新技术、新信息，开展创新项目的推进和新课题研发，切实发挥出劳模和高技能人才的示范、带动等作用，提高普通职工敬业意识、创新能力和技术水平。

余新镇褚大姐全国劳模创新引领示范基地负责人褚富宝表示，基地成立后，将开展西甜瓜、黄瓜等种植技术和甜瓜品种、等级分类培训，开展标准化甜瓜试验种植区等工作，进一步整合资源，完善创业扶持计划，对有意向创业的困难职工群众加强技术指导，发挥品牌效应，帮助更多人创业致富。

近年来，南湖区各级工会一直十分注重提升职工素质和职业技能水平，通过组织开展全区职工技能运动会、职业技能带头人、杰出职工评选，创建工人先锋号、学习型组织和工会“大学校”，为职工提供广阔的培训、提升平台，已经培养出一批掌握了娴熟技术的成熟职工和勇于创新的优秀职工，也促进了企业的降耗增效。今年7月开始，南湖区总工会更把“劳模创新基地，劳模、高技术人才、职工创新工作室”创建作为一项重点工作推进。

南湖区总工会党组书记储彬说，这些创新基地、创新工作室成立后，将进一步发挥劳模、高技术人才的示范引领作用，让这些人才的作用不仅仅在小范围、短期内发挥作用，让职工创业创新从个人向团队深化，带动、鼓励更多职工参与建功立业，进一步扩大职工创新活动的覆盖面和影响力。

爱劳动活动方案

劳动教育活动方案

劳动技能活动方案

劳动节活动方案

劳动实践活动方案

工作室方案【篇10】

【第一部分：公司劳模工作室管理方案】

公司劳动模范（技术专家）工作室管理工作计划

为贯彻落实国资委《关于加强**企业科技创新工作的意见》，鼓励职工开展技术创新活动，形成尊重知识、崇尚创新的良好创新文化氛围，激励广大职工立足于本职岗位开展技术改进、技术革新、技术攻关和技术发明，提高职工素质和公司自主创新能力、提升核心竞争力，根据南方电网公司《关于成立创新工作室、深入开展职工经济技术创新工作的通知》（工会?2013?7号）的精神和要求，特制定本工作方案。

一、指导思想

按照党的十八大关于科技创新的工作要求，以一线职工和基层班组为主体，为职工经济技术创新工作开展搭建创新平台，丰富创新内容，构建创新机制，推动公司职工队伍建设和公司核心竞争力的提升，为公司持续健康发展提供创新动力。

二、主要目标

解决一批生产现场实际问题，产生一批科技创新成果，培育一批职工成长人才，促进提高生产作业效率，形成一种职工创新文化。

三、组织机构

成立公司劳动模范（技术专家）工作室领导小组。

组长：陈琼生

成员：江金霞、林盾、詹昕、李邦峰、周民华

张振壁、陈志强

领导小组下设公司工会办公室。

主任：江金霞（兼）

组员：黄小榕、翁运凯、苏宁、朱伟荣、翁昌优、占丽英

领导小组职责：负责召开领导小组会议，审定工作计划，协调有关工作，组职检查工作落实情况；负责工作室的奖项设置和优秀成果的评选和表彰。

办公室职责：负责制定工作方案，负责组织公司劳模、技术能手（专家）创新工作室、qc攻关小组的筹建及申报、审批和命名；监督、指导、协调、考核工作室的项目管理工作；负责总结申报、宣传、推广的优秀成果。

四、工作室命名

（一）命名程序

1.基层单位班组提出申请。填写《海南电网公司劳动模范（技术能手）工作室申报表》（见附录a）和其他申报材料（与命名条件对应的相关资料）一并报本单位工会。

2.各基层工会初审。各基层工会组织有关部门进行实地调察和审查，提出初审意见和建议。

3.公司工会审批和命名。经公司工会审批，公司授予命名工作室牌匾。“工作室”牌匾应悬挂于工作室所在的场所。

（二）命名条件

1.有带头人。原则上由至少一名具有本专业技术专长、工作经验和组织能力的劳动模范或技术专家带队

它也可以用一个个性化的名字来命名。

2.有成员。明确工作室成员的职责，根据项目完成情况对工作室内外成员进行动态管理。

3.有场所。有开展活动的场所，有必要的设施和设备，如计算机、网络接入、打印机、工具和仪器。

4.有经费。工作室项目经费有保障。

5.有计划。每年1月31日前制定年度工作计划，确定项目研究计划和预期成果。

6.有制度。制定工作室工作制度，包括以下内容：

（1） 活动记录和数据文件的管理；

（3）活动经费的管理。严格按照基层单位的财政规定，保证演播室项目的支出；

（4）活动场所 “三上墙”：制度上墙、项目上墙、愿景上墙；

（5）其他需要明确的要求。

五、工作室经费

已立项项目统一纳入同级科技项目管理。对资金数额较大的项目，可按公司科技项目管理的有关规定申报专项资金。工作室的年度项目经费原则上在各基层单位“职工技术创新专项”项目中列支。

资金不超过5万元的项目，可由公司工会和基层工会专项支付。基层单位要做到专款专用、公开透明，符合有关财政制度。

工作室项目鼓励独立实施，原则上不能外包（实施单位委托其他单位进行研究工作）。需要外包的外包成本不得超过项目总成本的30%。

六、工作室考核

（一）考核标准

实行评分考核、星级认定。评分项共4个一级指标，12个二级指标《公司劳模（技术能手）工作室考核评分表》（见附录b）。最高的星级是5星级，第一个命名的工作室没有星级。

根据年度总得分，排名前十的工作室将增加一颗星，每年的最后五个工作室中将减去一颗星（直到零）。

（二）考核周期

考核周期为1年。每年12月前，工作室所在基层单位进行自我评价，公司工会组织初审，并于12月1日前将结果报公司工会。

七、表彰奖励

（一）工作室表彰奖励

每年排名前十位的工作室获得“优秀工作室”称号，给予一定物质奖励，并申报网公司劳模（技术能手）工作室。

（二）成果表彰奖励

1.成果定义

工作室成果评比的主要依据是工作室在“项目效益”和“人才培养”两方面的贡献。

2.成果申报

工作室成果由基层工会负责会同有关部门按照“由下至上，逐级遴选”的方式完成成果的评选和申报，并建立工作室成果库，同时于2014年12月1日前将单位遴选的优秀成果报公司工会，由公司工会会同科技部、设备部、企管部等部门对上报优秀成果进行评选和表彰。

3.奖项设置

公司工会设立“劳动模范（技术能手）优秀成果奖”。奖项分为一等奖、二等奖和三等奖。如有突出贡献的，增设特等奖。

4.表彰奖励

（1）公司工会为获得“劳模（技术能手）优秀成果奖”的工作室颁发证书，并给予一定物质奖励。

（2） 对成绩突出的项目负责人给予荣誉称号。该称号的评比细则另行制定。

（3）根据成果评比结果，各基层工会结合本单位实际，给予优秀工作室集体和个人相应的表彰和奖励，并将工作室活动成效以鼓励积分的形式用于员工的工资薪金岗级晋升。

（4）各单位要大力选树在工作中涌现出来的先进典型，并优先推荐劳动模范、先进工作者、技术能手、五一劳动奖章和工人先锋号等荣誉的评选。

（三）工会表彰奖励

公司工会设立“优秀组织奖”。每年年底，公司工会对各基层单位工会进行评比，获奖的工会将获得一定的物质奖励。

【第二部分：2010年劳模工作室活动计划】

***xx分公司劳模工作室2010年活动计划劳模工作室成立后，为了能切实发挥劳模工作室功用，打造企业先进团队，营造优秀公交品牌，劳模工作室将以“团结、务实、创新、奋进”的精神积极贯彻公司的各项经营方针，紧密围绕公司的中心工作开展各项活动，为劳模提供技术交流的平台，全方位、多角度、深层次地通过多种形式推广劳模经验，实现技术革新、技术攻关、节能减排等创新工作。

一、充分发挥劳模的“三个作用”

劳模工作室汇集公司的各个先进个人、岗位能手，这些成员组成了分公司最具代表性的优秀团队，充分利用这个团队的先进性，使劳模工作室的边际利用率最大化能在一定程度上对企业的发展起积极推动作用。要使边际利用率最大化，首先应当切实发挥这个团队的“三个作用”，即即劳模的先进示范作用、先进技术的推广作用、培养一线创新人才的作用。

（一）发挥劳模先进示范作用

1、对新进员工进行职业规划。当新进员工进入公司培训时，由劳模工作室成员需指定人员做好备课工作，负责带领新进员工参观劳模工作室，学习劳模先进事迹，并帮助新进员工进行职业规划，明确他们的努力方向，将争做企业优秀员工的思想观念深植新员工的脑海中，为培养优秀人才做好铺垫。

2、开展“成长的道路，我的公交生涯”劳模先进事迹宣传活动。每年第二季度，我们首先向广大劳模征集捐款。手稿以叙述的形式出现，内容围绕

步入公交事业后种种难忘的经历，同时也可征集一些关于业务技术方面心得体会的稿件，择优录取，然后将收集的素材制作成展板向全体员工展示。同时，可以举办公开演讲比赛，让员工走近和了解劳模，激发他们向劳模学习的士气。

3、举办“正确看待自己的岗位”讲座。由“成长的道路，我的公交生涯”演讲比赛中的优胜者为职工进行一次讲座，内容主要涉及怎样正确看待自己的岗位，以及传授一些为人处事、工作业务的技巧知识，帮助员工正确认识自己的职责。讲座中可设置交流互动环节，由劳模对员工平时的一些疑难问题进行答疑解惑。

4、开展“劳模突击队”活动。在节运、恶劣天气等特殊情况下，由劳模发起号召，组织带领人员紧急上线服务或号召人员做些其他形式的有利于缓解营运压力的工作。

5、开展“学劳模，树新风”活动。冬夏两季，我们组织职工参观劳模车，安排跟车，了解劳模的服务标准。

（二）发挥先进技术的推广作用

1、每季度开展一次“巧解疑”业务咨询、技术攻坚活动。活动分为讨论交流和现场操作示范两种形式，每季度根据需要选择其中一种形式。座谈交流主要由员工将平时遇到的问题向劳模提出，由劳模做解答和指点。

现场操作示范则由劳模现场操作示范帮助员工解决操作难题，并由劳模对员工的一些日常操作等进行指导，传授经验技巧。

2、进行职工操作技能比赛。每年在公司或本市举办操作技能竞赛前，组织员工举办一次操作技能竞赛，更好地巩固员工队伍

技能方面，帮助员工在公司和城市经营比赛中取得更好的成绩。在比赛中，由劳动模范担任评委，对各竞赛环节员工的操作模式进行点评，帮助员工提高业务技能。

3、主办“经验技术学习交流会”。每一年度与兄弟单位或外单位的劳模、先进集体等开展学习交流会，开阔本单位劳模的视野，汲取外单位的精华，进一步提升劳模的业务水平。

（三）做好培养选树工作

深入开展“一带二”结对共建活动，并长期贯彻实施。对现有的受帮带成员手把手做好持续性、针对性培养，每日做好日记，每周对帮带成员进行一次点评，每季度进行一次谈心活动，帮助受帮带成员快速成长。

二、建立完善的制度体系

一个健全先进的组织离不开合理的制度体系作为支撑，劳模工作室也同样如此，要使劳模工作室健康地可持续发展势必要有严格的规章制度以约束工作室成员的行为，建立完善的考评体系，以此来规范工作室的各项工作，使之有条不紊地进行。

（一）建立民主的会议制度

以《***xx分公司劳模工作室章程》为准绳，以全体会员会议对工作室各项重大事项做出讨论及决议，会议召开的人数需达到2/3以上，讨论事项需达到半数以上会员的一致认同方可通过，以保证工作室的各项工作的合理性。

（二）建立健全组织机构

劳模工作室设立理事会及主任之职，明细分工，将责任落实到人，

主任负责处理信访和外事，处理劳模工作室的档案管理和后勤工作；理事会将保护劳模的权益、工作室的形象和荣誉，通过对作品的细分，确保劳模工作室发挥最大的作用。

3、 完善劳模政策，落实劳模待遇

（一）定期开展全体会员会议。

会议秉持少数服从多数的民主性原则，由各个成员对劳模工作室的各方面工作、劳模的政策待遇等提出合理化建议和解决方案，以进一步完善劳模工作室的职能。

（二）建立“学习园地”。

每周一、

三、五9：00~11：00向工作室成员开放图书阅览业务。工作室成员可以在规定的时间内阅读书籍，丰富知识。

工作室方案【篇11】

为充分发挥名师、名班主任专业引领、带动、辐射作用,加速青年教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平，学校现成立名师、名班主任(以下简称“双名”)工作室。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻教育部“双减”政策，大力发展素质教育。发挥“双名”示范引领作用，创新青年教师培养模式，提升青年教师专业素养。

二、目标任务

“双名”工作室主持人要充分发挥示范作用，团结带领工作室全体成员，争当教育事业的'奉献者、专业研究的先行者、质量提升的奋进者。通过“双名”工作室的引领及团队活动的开展，青年教师在课堂教学、教研科研能力以及班集体建设与管理方面成效显著。

三、工作室组成

(一)主持人选聘条件

1.省级以上教育教学名师、名班主任

2.教育教学或班集体管理工作成果卓越，在青年教师培养方面成效显著

(二)成员条件

1.名师工作室成员为年龄35岁以下的有专业发展需求的青年教师。名班主任工作室成员为现任的班主任，年龄不限。

2.每个工作室成员原则上不超过10人。

工作室主持人人选采取自主申报与学校推荐相结合的方式。工作室成员人选待工作室主持人确定后，采取自主申报的方式。

四、工作要求

1.工作室一届期限为三年，并建立年度考核机制。主持人领衔制定工作室三年规划和年度培养方案，指导工作室成员制定个人发展规划和年度发展计划;定期组织开展工作室活动，负责工作室日常管理。

2.名师工作室根据工作室目标和计划围绕教学质量提升、教师专业发展等开展专业学习、专题研究、项目研修;名班主任工作室通过教育书籍共读、班主任工作共研、班会课集体备课、教育案例研讨、课题硏究等形式，引导成员专业成长。

3.按计划组织课堂教学大比武以及班主任基本功大赛活动，提升教师教育教学及班级管理水平，提高教育教学质量。

4.开展经验总结，以专著、论文、课堂教学、专题报告、论坛发言等形式在区级及以上交流;主持或参与区级及以上课题研究，结题或取得一定成果。

五、保障条件

1.工作室正常的经费支出按学校规定的程序报销。

2.学校为每个工作室每年配套一万元活动经费，主要用于工作室成员培养及发展工作。

工作室方案【篇12】

劳模工作室建设方案

【篇1：劳模工作室创新工作室建设方案】

龙口矿业集团热电有限公司

“劳模创新工作室”建设方案的请示 按照公司关于建设“劳模创新工作室”的要求，安全技术科经过调研考察，对热电公司建设“劳模创新工作室”提出方案如下：

一、建设布置：

1、门口左上部悬挂“劳模创新工作室”，镀铜红字，安装位

置上部与门框齐。 2、室内西墙：

● 中间部位悬挂山东能源徽志，“精益求精”、“创新发展”分列徽志两边。

● 顶部中间安装投影仪屏幕。 3、室内北墙：（自西向东）

● 悬挂“劳模创新工作室”管理制度排板，底衬图案由制作单位提出至少三个方案从中选取。

● 悬挂热电公司近三年“劳模简介”排板，要求有个人照片、个人简介，底衬图案由制作单位提出至少三个方案从中选取。 ● 悬挂劳模取得荣誉证书、科技成果证书排板及热电公司针对生产所做的工艺创新照片等，照片旁边要求有简单的项目介绍（例如冷却塔填料更换、电动机综保应用、埋管防磨等），底衬图案由制作单位提出至少三个方案从中选取。

● 沿西墙摆放长条桌子一排（桌子同南会议室桌子），上部放置检修车间用于检测试验的仪器、继电保护装置、热工仪表、变送器等。 4、室内东墙：

● 悬挂“劳模工作室年度创新工作项目”排板，设计至少2个项目的位置，内容包括：创新项目名称、创新项目负责人、创新团队成员、项目简介、完成时间。“节支降耗”、“科技创效”竖幅分列两侧，底衬图案由制作单位提出至少三个方案从中选取。（今年项目建议烟气余热利用项目和风机高压变频 改造项目）

● 南北两侧摆放绿色植物，目的挡住开关盒。中间部位摆放长条桌子一排（桌子同南会议室桌子），摆放物品由检修车间提供，主要是日常检修小改小革物品。 5、室内南墙：

● 东侧较宽位置悬挂热电厂工艺系统图。

● 将暖气及管道用木板封堵装潢颜色同门即可，暖气部位要制作活动百叶门，有阀门部位要制作活动挡板。

5、室内中间设椭圆形会议桌，周边放置配套椅子，数量不少

于10人；投影仪安装于棚顶部；会议桌设笔记本一台，要能够上网并与投影仪连接，放于西南部位。

6、室内西南部位防置白板一副（带移动托架），用于专业培

训或专业研究讲解使用。

7、重新敷设的电缆不得走明线，必须加装线盒。有仪器摆放

位置必须有移动电源插座，移动电源插座不得少于2个。

以上当否？请领导批示！

安全技术科2015年11月15日

【篇2：公司劳模工作室管理工作方案】

公司劳模（技术能手）工作室管理工作方案

一、指导思想

按照党的十八大关于科技创新的工作要求，以一线职工和基层班组为主体，为职工经济技术创新工作开展搭建创新平台，丰富创新内容，构建创新机制，推动公司职工队伍建设和公司核心竞争力的提升，为公司持续健康发展提供创新动力。

二、主要目标

解决一批生产现场实际问题，产生一批科技创新成果，培育一批职工成长人才，促进提高生产作业效率，形成一种职工创新文化。

三、组织机构

成立公司劳模（技术能手）工作室领导小组。

组长：陈琼生

成员：江金霞、林 盾、詹 昕、李邦峰、周民华

张振壁、陈志强

领导小组下设办公室，挂靠公司工会。 主任：江金霞（兼）

成员：黄小榕、翁运凯、苏 宁、朱伟荣、翁昌优 占丽影

领导小组职责：负责召集领导小组会议，审定工作方案，协调有关工作，组织检查工作落实情况；负责工作室的奖励设置及优秀成果的评选表彰奖励工作。 办公室职责：负责制定工作方案，负责组织公司劳模、技术能手（专家）创新工作室、qc攻关小组的筹建及申报、审批和命名；监督、指导、协调和考核工作室项目管理工作；负责总结申报宣传推广优秀成果。

四、工作室命名

（一）命名程序

1.基层单位班组提出申请。填写《海南电网公司劳动模范（技术能手）工作室申报表》（见附录a）和其他申报材料（与命名条件对应的相关资料）一并报本单位工会。

2.各基层工会初审。各基层工会组织相关部门实地考察和审核，提出初审意见和建议。

3.公司工会审批和命名。通过公司工会审批，获得命名的工作室由公司授予牌匾。“工作室”牌匾应悬挂于工作室所在的场所。

（二）命名条件

1.有带头人。至少由一名在其工作领域有技术专长、工作经验和组织能力的劳动模范或技术能手领衔，原则上以其名字 命名，也可采用个性化名称命名。

2.有成员。明确工作室成员职责，可根据项目完成情况对成员进、出工作室实行动态管理。

3.有场所。具备开展活动的场所，拥有必需的电脑、网络接入、打印机、工器具等设施设备。

4.有经费。工作室项目经费有保障。

5.有计划。每年1月31日前制定该年工作计划，确定项目研究方案和预期成果。

6.有制度。制定工作室工作制度，工作制度包括以下内容：

（1）活动记录和资料档案的管理；

（2）成果和知识产权的管理；

（3）活动经费的管理。严格按照所在基层单位的财务规定使用，确保用于工作室项目的支出；

（4）活动场所 “三上墙”：制度上墙、项目上墙、愿景上墙；

（5）其他需要明确的要求。

五、工作室经费

成立的课题统一纳入同级科技项目管理。额度较大的课题可按公司科技项目管理的有关规定申报专项经费。工作室的年度项目经费原则上在各基层单位“职工技术创新专项”项目中列支。经费不超过5万元的课题可由公司工会和基层工会经费专项列支。基层单位应保证专款专用、公开透明，符合相关财务制度。

工作室项目鼓励自主实施，原则上不能外委（实施单位将研究工作部分委托其他单位）。确需外委的外委费用不能超过项目总费用的30%。

六、工作室考核

（一）考核标准

实行评分考核、星级认定。评分项共4个一级指标，12个二级指标《公司劳模（技术能手）工作室考核评分表》（见附录b）。星级最高为5星，通过命名的工作室最初没有星级。根据每年总评分，排名前十位的工作室加一颗星，以后每年排名后五位的工作室减一颗星（减到零为止）。

（二）考核周期

考核周期为1年。每年12月前工作室所在基层单位进行自评，公司工会组织初审，并将结果于12月1日前上报网公司工会。

七、表彰奖励

（一）工作室表彰奖励

每年排名前十位的工作室获得“优秀工作室”称号，给予一定物质奖励，并申报网公司劳模（技术能手）工作室。

（二）成果表彰奖励 1.成果定义

工作室成果评比的主要依据是工作室在“项目效益”和“人才培养”两方面的贡献。 2.成果申报

工作室成果由基层工会负责会同有关部门按照“由下至上，逐级遴选”的方式完成成果的评选和申报，并建立工作室成果库，同时于2014年12月1日前将单位遴选的优秀成果报公司工会，由公司工会会同科技部、设备部、企管部等部门对上报优秀成果进行评选和表彰。 3.奖项设置

公司工会设立“劳动模范（技术能手）优秀成果奖”。奖励分为一等奖、二等奖和三等奖。如有突出贡献的，增设特等奖。 4.表彰奖励

（1）公司工会为获得“劳模（技术能手）优秀成果奖”的工作室颁发证书，并给予一定物质奖励。 （2）成果突出的项目负责人将被授予荣誉称号。该称号的评比细则另行制定。

（3）根据成果评比结果，各基层工会结合本单位实际，给予优秀工作室集体和个人相应的表彰和奖励，并将工作室活动成效以鼓励积分的形式用于员工的工资薪金岗级晋升。

（4）各单位要大力选树在工作中涌现出来的先进典型，并优先推荐劳动模范、先进工作者、技术能手、五一劳动奖章和工人先锋号等荣誉的评选。

（三）工会表彰奖励

公司工会设立“优秀组织奖”。每年年底，公司工会组织对各基层单位工会进行评比，获奖工会将获得一定物质奖励。

【篇3：劳模工作室管理办法_(最终版)】

薄片公司劳模工作室管理办法

（讨论稿）

为加强对公司劳模工作室的科学管理，促进劳模工作室高效运转、健康发展，充分发挥劳模工作室在弘扬劳模精神、发挥劳模作用、提升创新能力、增强企业竞争力等方面的重要作用，进一步推动公司劳模工作室创建工作，特制定本办法。

一、指导思想

通过劳模工作室的创建和管理，促进劳模工作室创建规范化、运转科学化、管理制度化，充分发挥劳模工作室在技术创新、管理创新、服务创新方面的优势和人才培养方面的作用，将劳模工作室打造成为新时期劳模工作品牌，工会工作品牌和服务公司安全发展、科学发展的新载体。

二、性质

劳模工作室是一个以劳模来命名，以劳模为主要带头人，带领和团结身边的同事组成的劳模先进团队，是展现劳模精神、展示劳模技能、发挥劳模作用、示范带动职工的平台。

三、人员组成和基本条件

劳模工作室由在岗劳模、岗位技术能手、先进部门负责人和个人、公司技术骨干和技术人员等成员组成。

（一）劳模先进人物：

1、荣誉条件：我市范围内获得各级劳动模范荣誉和五一劳动奖章荣誉称号，工作在工业、农业、商贸、科研、教育、卫生、金融、城建、交通、公共服务行业、行政政法等一线、科技、管理岗位的劳模和先进人物；贡献突出、示范带动强、社会影响较大的其他各类先进人物；获得全国、省、市劳动模范荣誉称号，社会影响较大、热心公益、做出突出贡献的离退休劳模和先进人物。

2、基本条件：在本行业、本单位具有一定的知名度和影响力，领导认可，职工群众拥护，具有较强的业务素质和创新创造能力，具有较强的业务指导和组织协调能力，爱岗敬业，甘于奉献，能够领导和带动劳模工作室开展工作。

（二）劳模工作室成员：

1．与劳模同岗位或与劳模工作岗位相关的部门、车间、科室、工段等的管理人员、科技人员、年轻人才、一线职工。

2、有积极的进取精神，有较强的科研攻关、创新创造能力，有甘于奉献和团队合作精神，能够承担相应的职责任务。

四、创建标准

1、有一个冠名。劳模工作室一般以劳模个人命名，也可以根据工作岗位需要和行业单位实际，以工作性质或其他方式命名；

2、有标牌标识。劳模工作室应有内容明确、体现行业特色、位置醒目的标牌或标识。

3、有一定设施条件。劳模工作室应该配备工作开展所需的必要的 办公场所、办公机具、器材工具、专业资料等设施。

4、有一支团队。劳模工作室应明确由劳模牵头负责，每个工作室成员不低于3人，组成工作团队。

5、有一套制度。劳模工作室应建立一套相对完善的活动开展、学习研究、技术攻关、成果转化、奖励激励、内部管理等制度，并张贴上墙。

6、有一定经费。所在单位应给予劳模工作室开展日常工作和作用发挥的必要经费。

7、有活动资料。劳模工作室的日常工作和活动应有各种形式的资料记录，要有一套管理资料的设施、制度。

8、有创新成果展示。劳模工作室应有展示创新成果的版面、展台展柜等展示平台设施。

五、劳模工作室职责：

1、激励劳模发挥作用。发挥劳模的创新能力、创造潜力和传帮带作用，激励劳模在新时期再立新功。 2、宣传弘扬劳模精神。大力弘扬爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，在全社会大力营造关心劳模、爱护劳模、学习劳模、争当劳模的浓厚氛围。

3、带动职工多做贡献。引导广大职工向劳模学习，带动广大职工学技术、练本领、比服务、树形象、做贡献，使更多的优秀职工、金牌员工、明星工人脱颖而出，为企业的发展做出更大贡献。

4、树立良好形象。通过劳模工作室的品牌效应，树立行业、企业、单位良好社会形象，为促进企业发展、加强精神文明建设、引领社会风尚、构建和谐社会做贡献。

5、增强企业竞争能力。通过开展科研攻关、技术创新、管理创新、服务创新等活动，增强企业核心竞争力。

六、劳模工作室创建程序

（一）前期筹备

1、创建单位确定创建意向和创建目标；

2、创建单位确定劳模人选，组建工作团队，建立工作制度，选定场地，做好前期筹备工作。

（二）申报创建

1、创建单位工会向所属上级工会提出创建申请，上级工会将进行实地考察和审核，提出审核意见；

2、对于符合创建条件的，创建单位所属上级工会向市总工会提出书面申请；

3、市总工会对书面申请进行审核后，提出审核意见；对于符合创建条件的，创建单位工会向市总工会提供相关书面材料（如劳模工作室创建目的、人员构成、主要业务、创建方案等）。

（三）现场授牌

1、劳模工作室负责人介绍劳模工作室基本情况； 2、创建单位负责人介绍单位支持创建情况；

3、创建单位负责人与劳模工作室负责人签订创建承诺书（内容包括创建目标、创建措施、工作制度；单位支持保障措施、考核奖励机制）；

4、市总工会为劳模工作室授牌。

七、劳模工作室管理制度

（一）保障制度

创建单位应为劳模工作室工作提供适当工作场所，配备相应的基础设施，为劳模工作室开展工作提供便利条件，在开展业务工作、培养后备人才、加强培训交流等方面给予支持和保障。单位工会提供指导和服务，帮助劳模工作室解决遇到的困难和问题。

（二）考核制度 1、考核内容

主要包括劳模工作室建设发展情况、目标完成情况、档案资料管理情况；创建单位支持保障情况；单位工会指导服务情况。 2、考核办法

采取年度考核制，创建单位工会在每年10月份对劳模工作室进行初步考核，提出书面考核意见，上报单位所属上级工会。年底，市总将组织人员进行最终考核。由创建单位负责人和劳模工作室负责人分别汇报工作情况，市总工会进行实地考察，结合汇报情况，得出考核结果。 3、表彰奖励

工作室方案【篇13】

工作室装修方案

工作室是一个专门供工作使用的场所，它的装修方案应该注重实用性、舒适度和创造力的展现。在这篇文章中，我们将详细介绍一个精心设计的工作室装修方案。

工作室的装修要考虑到实用性。首先要确定的是空间的布局。一个好的布局可以提高工作效率，同时也方便日常工作的需求。在设计中要确保有足够的储物空间，以便存放文件、工具和其他必需品。还要考虑到足够的工作台面和插座，以便插上电脑、打印机和其他必要的电子设备。

舒适度是工作室装修方案的重要考量因素之一。一个舒适的工作环境可以提高工作效率和员工的工作满意度。在设计中可以考虑使用柔软舒适的座椅和桌子，以提供良好的工作体验。还可以加入适当的绿色植物和艺术品，以增添工作室的氛围和活力。

创造力的展现是工作室装修方案中不可忽视的部分。工作室通常是创意产业的从业者或者创业者的办公场所，因此装修设计要能够展示出创造力和个性。可以考虑采用鲜明的色彩和独特的设计元素，以营造出独特的工作氛围。还可以使用创意的灯光设计和墙面装饰，以提供灵感和激励创造力的思路。

这个工作室装修方案注重实用性、舒适度和创造力的展现。通过合理的布局安排、舒适的工作环境和独特的装饰设计，这个工作室将成为一个令人愉快和高效的工作场所。无论是从业者还是创业者，都能在这个工作室中找到灵感和动力，将创意付诸实践。

工作室方案【篇14】

建设一支高素质的班主任队伍是促进教育改革、提高教育教学质量、引领学生健康成长的关键因素。为充分发挥优秀班主任教师的示范、引领、辐射作用，全面提升我市班主任队伍的整体素质，打造石家庄市班主任工作的特色品牌，经研究决定建立石家庄市名班主任工作室（以下简称工作室），制定本实施方案。

为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教师工作的积极性，优化班主任人才结构，建立健全骨干班主任队伍培训、培养机制，充分发挥名班主任工作室的引领、示范、辐射和孵化功能，不断提升全市班主任工作专业化水平，提高班级综合管理能力，打造一支师德高尚、热爱学生、心理健康、业务精湛的优秀班主任队伍，为办让人民满意的教育提供强有力的人才支撑。

（一）创建目标。根据班主任专业发展要求，充分发挥工作室功能，培养一支在建班育人中勇于改革创新、破解难题的中青年骨干班主任队伍；总结一批具有推广价值的新时期班级建设的实践经验及理论成果；探索一个符合班主任成长规律、适应石家庄教育改革发展的班主任培养机制。

（二）创建任务。各县（市）区教育局、直属学校根据方案要求，结合本区域教育现状制定县（市）区名班主任工作室建设方案与实施计划。按照县（市）区年度发展3—5个工作室，有条件的直属学校年度发展1个工作室的目标，积极创建县（区）级名班主任工作室，市教育局组织专家每年度从中遴选命名20个市级名班主任工作室。

（三）培养功能。工作室要把人才培养作为第一要务，主动依托专家力量，综合利用各类资源，开展丰富多彩的学习研修活动，促进每个成员的专业发展，做到定时、定点、定内容，有计划、有记录、有总结。

（四）研究功能。工作室要围绕我市当前班主任工作实践中的重点、难点、焦点问题开展课题研究，积极探索有效的破解对策，提升成员的反思和创新能力，形成研究成果并在省级及以上刊物发表。工作室要为教育行政管理部门提供决策咨询，提交工作总结和研究报告，为全市班主任队伍专业化建设献计献策。

（五）引领功能。工作室要承担市级班主任的培训和指导任务，注重向其他学校、区域发挥辐射引领作用，通过观摩会、现场会、论坛、专题讲座、微信平台、网络博客等形式，在更大范围内推广班主任工作优秀经验，营造开放共享的良好氛围。

（六）人员构成。每个名班主任工作室有1名带头人、10名以内成员（本校成员不超过工作室总人数的20%）组成。市级由市教育局组织遴选、审核和授牌。

（七）管理办法。每期工作室建设周期为2年，实行市、区（或直属学校）两级共建。名班主任工作室管理办公室（以下简称管理办公室）设在市教育局思政体卫艺处，负责总体协调并定期组织专家进行指导、检查、评估、考核和奖惩；工作室所属县（市）区教育局和学校进行过程管理，按照面向全市、服务学校、协同发展的原则在全市范围内招收成员，定期开展工作；工作室所在学校指派一名校领导具体管理，协助完成任务要求；带头人优先推荐参评石家庄市骨干教师、名师评选，优秀成员所带班级优先推荐参评石家庄市优秀班集体。

（八）带头人入选范围和条件。

1、具有较强的团队建设、组织活动及沟通交流的能力，具备带教和指导青年教师的经验。

（九）成员入选范围和条件。

1、在岗班主任，年龄在40周岁以下，具备3年及以上班主任工作经验。

2、爱岗敬业、热爱学生、为人师表，具有较强的`教育引导和组织管理能力。

3、近5年来获区县级及以上教育教学荣誉称号或奖项，所带班级获区县级及以上先进班集体荣誉称号，参与区县级及以上教育科研课题研究，其成果在公开刊物上发表。

（十）工作室带头人职责。带头人是工作室建设的第一责任人，承担工作室活动的统筹、规划、组织、管理等责任，应履行以下职责：

1、制定规划。研究制定工作室建设规划、年度实施方案以及配套的培训研讨等计划。

2、组建团队。在所属县（市）区教育局和学校的支持下，可突破地域局限招收成员，形成一个年龄结构合理、知识能力互补、团结协作的团队，并指导成员制定个性化发展规划。

3、制度管理。制定并完善工作室的各项制度，为成员建立发展档案，定期对其考勤、学习和发展情况进行考核评价；建立工作室档案，注重资料积累，定期向管理办公室汇报运行情况；遵守财务制度，合理使用经费，定期报告经费使用情况。

4、日常运行。指导确立重点研究课题，围绕研究任务与内容，组织并带领成员深入学习、讨论研究等，指导成员总结和反思，形成论文、书籍、课程、资源包等成果，并在这个过程中逐渐形成工作室的特色与风格。

5、成果辐射。加强经验总结和成果转化，每学期至少组织一次跨工作室、跨区域的交流活动，通过博客、微信、论文集等媒介，多渠道、多形式宣传推广工作室的经验和成果。

（十一）工作室成员职责。成员是工作室建设的主体，承担工作室建设和发展等责任，应履行以下职责：

1、根据工作室建设和自身发展情况制定并完成个人规划和目标，每学期末总结并在所属学校做现场汇报，进行二次培训，带动学校班主任共同提高。

2、遵守工作室各项制度，积极参加工作室的学习、科研、展示、整理档案、书写总结等各项活动，完成带头人所分配的任务和作业，与其他成员团结合作，为工作室整体发展贡献力量。

工作室在每学期开始前提交一次工作计划，运行满半年后提交总结和过程性材料。工作室运行满两年，管理办公室组织专家进行综合考评，围绕工作室的自身建设、在培训指导成员成长方面的业绩、在班主任工作课题研究中发挥的作用等方面，通过查看原始资料、听取工作室汇报、考评成员发展成绩、访谈学校意见、召开现场观摩会等方式进行考核。考核结果“优秀”的工作室予以表彰，“不合格”将撤销工作室建制。

工作室满期后如需延期，必须考核为“优秀”等级，并符合相关条件，按相关程序再申报。对因岗位变动等不能继续担任带头人和成员，由本人提出申请，所在学校、县（市）区教育局签署意见后，报管理办公室审批后，可退出工作室，并按有关程序另行选拔。

（十二）条件保障。名班主任工作室要有独立的办公室，由其所在学校提供办公用桌椅、电脑、打印机等基本办公设施，有条件的还可提供投影仪、照相机、电子白板等设备，并配置一定的专业书籍资料。

（十三）制度保障。工作室的岗位职责纳入班主任工作管理。为保证带头人履行好职责，带头人所在学校须为其适当减少一般性的日常工作。工作室所有人员所在学校要做到平均每周给予半天时间用于处理工作室业务，具体时间由带头人根据实际情况进行掌控。

（十四）经费保障。工作室由市教育局、县（市）区教育局、学校三级共建，市教育局对市级名班主任工作室给予经费支持，县（市）区教育局和工作室所在学校也要给予必要的经费保障。

（十五）市教育局成立专家组组织召开评审会，对申报材料进行评审，并组织考评，评审结果公示一周通过后，正式命名石家庄市名班主任工作室，并颁发证书。

工作室方案【篇15】

为加强学习型教师队伍建设，全面提升我县教师素质和专业化水平，充分发挥我县名师及名师工作室的示范、引领和辐射作用，为中小学骨干教师的成长构建良好的载体和平台，建设高素质的专业化教师队伍，提升学校办学品位，推进高效课堂的快速发展。经研究，决定进一步开展县域名师工作室建设的相关工作。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以推进素质教育实施为根本，以提升骨干教师素质能力为目标 ，以校为本 ，聚焦课堂 ，通过实践反思 、同伴互助 、专业引领 ，促进教师的专业发展，促进教师队伍整体素质的提高。

二、工作室活动内容

度名师工作室活动内容：主要以工作室主持人及成员根据自己所在工作室开展的教科研项目，结合自己的教学实践，为全县中小学教师做公开课、示范课、观摩课，并组织全县中小学教师参与听课、评课、议课、说课，工作室主持人及成员与教师的互动、交流，由主持人组织实施整个活动。

三、工作室活动要求

1名师工作室将开设不少于3个示范班。

2从各乡镇选派相应学科骨干教师参加培训交流。

三。教师应按时参加培训，认真听讲，积极沟通。

4活动由教师培训单位、教研室等有关单位组织。

四、活动保障

教育体育局将从教师培训经费中提取一部分经费，以保证活动的正常开展和参加者的交通、生活费。名师工作室所在学校要为学习、教学、科研提供必要的条件，保证活动的顺利进行。

安保工作方案汇总

计划设立目标和标准以利于控制，没有计划，就没有控制，为了确保工作或事情顺利进行。我们现在就要立刻准备一份工作方案，写方案就如同做人，不要贪功好利，要走正道，不要走弯路。今天我给大家带来了一篇介绍“安保工作方案”的文章，此文章内容仅供参考请自行判断实际情况！

安保工作方案(篇1)

19日晚，市委书记方伟来到苍梧绿园北广场，检查解除隔离人员转运接驳工作，热情欢迎即将回家的市民朋友，看望慰问一线转运人员。方伟强调，要坚持人民至上、以人为本，严格按照疫情防控规定要求，紧锣密鼓、科学精准、规范细致做好闭环转运、居家隔离等工作，巩固扩大来之不易的抗疫成果，坚决守护好人民群众的生命安全和身体健康。市人大常委会常务副主任、党组副书记尹哲强参加。

晚上九点三十分许，在苍梧绿园北广场接驳点，一辆辆挂着“共抗疫情，欢迎回家”横幅的大巴车陆续抵达，从淮安市集中隔离点解除隔离的群众平安顺利返程。看到车辆缓慢驶来，方伟向车内群众挥手致意，大家也纷纷挥手回应，虽然隔着一层玻璃，无法用言语交流，但是回家的喜悦和兴奋，洋溢在每个人的脸上。目送车辆离开后，方伟与现场工作人员深入交流，“在外地隔离的群众还有多少？”“每天接驳多少人回来？”“驾驶员是不是‘两班倒’？”“有没有跟社区提前衔接好？”方伟详细了解接返方案、转运流程、归家准备等情况，并亲切慰问一线转运人员，向大家连日来的辛劳付出表示感谢，叮嘱大家精心组织、细化举措，确保转得顺、接得稳、管得好，确保安全有序、万无一失。

方伟强调，疫情发生以来，广大群众非常支持和理解我们的抗疫工作，高度自觉配合集中隔离等管控措施，很多人在市外隔离点待了十几天，很不容易。随着隔离期满，群众陆陆续续返回，做好转运接驳工作至关重要。市疫情应急处置指挥部相关专项组、属地党委政府、交通运输部门要协调配合、履职尽责，认真细致研究转运接驳计划，提前与市内外各隔离点沟通对接，核准人员信息，强化组织调度，统筹调配力量，确保转运工作科学有序、严密规范。要严格落实闭环转运等要求，加强个人防护事项提醒，无死角做好车辆消毒消杀，“点对点”完成人员闭环交接，坚决阻断病毒传播，确保不发生交叉感染。要高度重视交通安全，科学规划运送路线，做好车况检查、驾驶员培训，把群众安安全全送到家。要强化与街道社区的无缝衔接，严格落实解除隔离人员居家健康监测，全力保障生活物资供应，让群众尽快回归正常生产生活。

安保工作方案(篇2)

在会议期间，我繁峙县消防大队全体官兵站在全局的高度，以高度的政治责任感和使命感在支队党委正确的领导下，按照公安部消防局《关于切实做好“两xx”期间消防安全保卫工作的通知》精神，积极发挥自身其“护城河”的作用，严防“两xx”期间的消防安全，经过全体官兵的共同努力，使我大队的各项工作得到了圆满完成，现将安全保卫工作汇报如下：

一、严格执勤值班，保持旺盛战斗力根据忻州市消防支队下发的关于《全力做好“两xx”期间消防安全保卫工作电视电话会议》的要求，我大队全体官兵统一思想，提高认识，针对“两xx”的特殊性和铭感性，全体官兵严阵以待，及早介入，提前向政府和支队汇报工作情况，并及时制定灭火应急预案。在此同时，大队每名官兵从基本的车辆装备，尤其是个人防护装备，都精心维护保养，并熟记重点单位和人员密集场所、易燃易爆等单位灭火“六熟悉”情况，并针对各类消防安全重点单位、易燃易爆场所、公共娱乐场所进行一次灭火演练，确保“两xx”期间的安全。

二、广泛开展社会消防宣传教育，积极营造舆论基础“两xx”保卫期间，我大队充分利用广播、电视、报纸等新闻媒体，采取灵活激动的宣传方式，坚持不懈，广泛深入的开展防火、灭火、逃生、自救知识和消防法制的宣传教育工作，努力提高全社会的消防安全意识，并通过和媒体单位的深层次合作，将社会上严重违法行为和典型火灾案例公开暴光，教育和警示社会群众增强法制观念，提高守法意识。

总之，在“两xx”期间，我大队全体官兵众志成城，以高度的责任感，使命感，圆满完成了“两xx”期间的消防安全保卫任务。

安保工作方案(篇3)

街道集中隔离点经验亮点做法 自全面启动疫情防控作战以来，x街道积极落实各项疫情防控政策，全面排查中高风险地区来汝、返汝人员，并迅速成立x街道集中隔离医学观察点。

一是成立临时党支部。街道、社区、卫生院、派出所抽调的工作人员在隔离点第一时间成立了临时党支部，充分发挥基层党组织在疫情防控中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。10余名党员干部组成隔离点工作专班，24小时无间断值守，全面负责隔离点的医疗、安保、信息采集及上报、清洁消毒、垃圾清运等事项。

二是重点关注健康监测。实时关注隔离人员的每日体温监测、症状监测、核酸检测和结果反馈情况等。重点关注有严重基础性疾病、精神疾病、老人等特殊群体的状况。医务人员做好健康随访，填写健康监测表格并做好记录。

三是严格标准化管理。隔离点严格按照‘三区两通道’——生活区、医学观察区、物资保障区，工作人员通道、隔离人员通道的标准设置。不同区域采取隔断硬隔离，并设置了明显标识。隔离点周围设有标牌警示和隔离带，禁止无关人员进入和穿行。隔离酒店的医疗废弃物暂存点与主干道物理隔离，设立明显的警示标识和隔离带，安排了专人管理，做到每日清运。

四是密切关注情绪状况。一方面是保障隔离房间内热水供应、取暖、房间内网络、电视、洗澡等条件，保证隔离人员生活环境不压抑。另一方面是及时回应隔离人员诉求，注意为隔离人员提供心理释压和情感关怀。

安保工作方案(篇4)

1.组织定期或不定期的治安保卫工作检查，及时发现和消除事故隐患和治安防范工作中的漏洞及其它不安全因素。

2.认真做好记录，定期进行分析制度，找出原因，全面落实各项安全保卫措施。

3.建立和完善各项考核和奖惩制度，具有下列事迹之一的单位和个人，由当地人民政府、上级主管部门或公安机关给予表彰和奖励：

⑴执行安全保卫制度，落实安全防范措施成绩显著的。

⑵发现并制止违法犯罪行为，事迹突出的。

⑶避免治安灾害事故发生或在抢捡救灾中事迹突出的。

⑷协助公安机关查破案件事迹突出的。

⑸在安全保卫工作中认真负责、忠于职守、成绩显著的。

具有下列情形之一的单位或个人，由公安机关责令限期整改、通报批评，建立上级主管部门或所在单位对主要负责人、直接责任人给予行政处分，违反治管理规定的，依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》给予处罚，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

⑴忽视安全保卫工作，致使单位内部治安秩序混乱，经常发生违法犯罪活动的。

⑵安全防范措施不落实，造成治安灾害事故的。

⑶违反安全保卫制度，致使国家、企业和人民生命财产遭受损失的；

⑷发现重大隐患不及时报告或能够消除的隐患不及时消除的。

⑸对发生的案件的治安灾害事故隐瞒不报的。

⑹妨碍本单位保卫人员履行职责或公安机关依法执行公务的。

安保工作方案(篇5)

为了切实做好产品质量和食品安全工作，保证中秋、国庆双节期间的食品安全，保持社会和谐稳定，维护人民群众生命健康安全，让人民群众过一个放心的双节，xx街道办事处制定本工作方案如下：

由于中秋、国庆期间，月饼类食品畅销、群体性聚餐频繁，是食品安全事故高发时段，为了认真做好本次专项行动，保障辖区内的食品安全，xx街道办事处领导高度重视，召开了专题会议统一安排部署各项工作，明确职责，落实责任，强化措施，加强对各个环节的监管，扎扎实实的做好节日期间食品安全工作，防止发生重大食品安全事故，切实保障人民群众的节日食品安全。各村、社区要落实专人负责，有大型聚餐活动要提前做好安全准备工作，全面配合办事处的工作，及时上报信息

中秋、国庆是中国人民十分重视的节日，中秋是一家人团圆的日子，特别是中秋吃月饼的习俗，市面上会出现大量的月饼，而且群众性聚餐也较多，为了做好双节期间的安全工作，办事处领导高度重视，专门召开了节前工作会统一安排部署双节期间的各项工作，扎扎实实的做好节日期间食品！安全工作，防止重大食品安全事故的发生，切实保障人民群众的身体健康。在9月23日~~10月8日期间，各村、社区要认真做好本次专项行动。

这次节日期间的食品安全整治是今年办事处食品安全工作的重要组成部分。因此要加大对食品源头的整治力度，加强对食品加工环节的整治；抓好流通环节食品安全整治；强化消费环节食品安全整治；严厉打击各种制售不符合标准、有毒有害食品的违法犯罪行为。全面增强群众的消费安全感，确保广大人民群众过一个开心的节假日。

各村、社区要充分发挥各种宣传工具，利用板报、专栏、会议、群众性活动等积极宣传食品安全知识，努力提高人民群众的安全意识，进一步增强群众的自我保护能力和依法维权意识，在消费环节抵制、举报、制止、打击各种假冒伪劣产品。要加强对生产经营者的宣传教育，牢固树立食品安全法制意识、诚信意识和首责意识，提高保障食品安全的自觉性和主动性，努力营造出良好的食品安全氛围。

（一）从整体上对全县的食品生产加工单位和经营单位进行质量监管，大力净化食品市场环境和市场秩序

（二）严厉打击食品生产加工、经营过程中的违法违规行为。要加大对各菜市场的整治力度，对“三无食品”（无生产日期、无保质期、无生产地点）要依法严厉查处；对无证无照非法从事食品生产经营的一律取缔；对添加有毒有害物质的食品，特别是熏蒸、浸泡过的有毒有害果蔬、水发产品等，要坚决予以查封、销毁，并对违法违规业主严厉查处，构成犯罪的，要移交司法机关追究刑事责任。

（三）加强对食品加工环节的监管。要严格加工条件、卫生标准和原料质量，严格加工规程，严禁添加有毒有害物质。

（四）严防群体性食物中毒事件的发生。要加强对宾馆、酒店、学校食堂、餐饮业、民工食堂，特别是小餐馆、个体经营门店的监督检查，发现问题，及时查处。

（五）加强群众性聚餐的监管，特别是重阳节老年人聚餐要高度重视，务必做好食品安全工作。

在双节期间，若发生食品安全事故要第一时间启动应急预案，并及时向办公室值班人员报告，对安全事故要早发现、早报告、早处置，最大限度的减少事故可能带来的损失和危害。并及时按相关规定上报食品安全事故信息，不得瞒报、漏报。

安保工作方案(篇6)

为更好开展我镇中小学、幼儿园及周边环境的综治工作，确保校园的安全，按照上级的部署，结合我镇实际，特制订如下实施方案：

一、镇成立校园周边环境综治工作领导小组

领导小组下设办公室，同志兼任办公室主任，负责日常工作。各村、镇直各有关单位也要成立相应的机构，确保这项工作有人抓。

二、对中小学、幼儿园周边加强治安巡逻

特别在学生上学、放学、幼儿园出园的高峰期，责任区民警更要强化巡逻，对出现的苗头性、倾向性问题，及时发现，随时处置，杜绝隐患。每个学校的外部安全保卫工作都要有1名派出所责任区民警负责。

三、加强学校内部管理，堵塞漏洞。

1、每个中小学和幼儿园（包括私立幼儿园）都要聘请一名法制副校长，负责该校（园）的法制教育、安全教育和自我保护教育。加强教师和学生的自我保护意识和自我防范能力。

2、每个校园都要聘请一名保安，设置门卫，进行值守，对于外来人员一律进行登记，严格控制其他人员的进出，没有条件聘请保安的，由村治安协管员和学校教师、校干担任保安。在上学、放学及入园、出园期间，各校校干和各村协管员要亲自值守，确保学生入校和出校高峰期的安全。在上课期间，各校（园）大门关闭。

3、加强校（园）内部矛盾纠纷排查，妥善处理内部矛盾。

4、每个校（园）都要制定应急预案，提高应对突发事件的能力。

5、对民办的中小学、幼儿园要进行清理，对未经批准建校（园）的，按县教育主管部门要求进行整顿。

四、对重点隐患和重点人员进行拉网式的排查，落实包保管控措施。

派出所、综治办、信访办、各村都要开展对重点隐患的排查工作，对于那些精神异常，心理失衡，有暴力倾向的人员作为重点排查对象，认真摸排，及时上报，落实安保和管控措施。对于高危人员，派出所要安排专人负责，严密进行监控，有关村积极协助。要认真开展矛盾纠纷排查、调处工作，要对偏执人员进行心理疏导，在源头上减少社会矛盾，对一些弱势群体给予必要的人文关怀，帮助他们解决生产和生活上的困难，更好促进社会和谐。

五、加强对校园周边文化市场和摊点整治，确保学生的食品安全，为学生提供好的生态环境。

文化站、派出所配合县有关部门开展对网吧的整治活动，坚决打击和取缔黑网吧，规范文化市场。卫生院要开展对校园周边商店食品的卫生检查，确保食品安全，工商所要加强对校园周边工商户的管理，对于周边的摊点进行整顿，该清理的要坚决清理掉。

六、落实零报告制度。

从现在开始，两个中心校实行零报告制度，每天下午4：00向镇综治办报告有关情况。有问题随时报告，镇综治办每日综合情况后负责向县政府及有关单位报告。

七、落实责任。

实行分级负责制。韩村中心校和祁集中心校负责各校园的内部管理和各项措施的落实，两个中心校校长是韩村和祁集两个辖区校园安全的第一责任人。每个学校的校长、幼儿园的园长是该校（园）护校的第一责任人。派出所所长是全镇校园治安防范，落实各项治安措施的第一责任人，其他站所负责人和其他有关人员是具体责任人，各村书记按照属地管理的原则，是辖区内中小学、幼儿园安全保卫的相关责任人。强化督查工作，对于思想不重视、工作不到位、措施落实不力的，一经发现，及时处理，通报全镇，对于因工作不力或工作失职，导致校园出现恶性案件的，将追究有关责任人的党政纪和法律责任。

安保工作方案(篇7)

为贯彻落实国务院办公厅《关于在重点行业和领域开展安全生产隐患排查治理专项行动的通知》(国办发明电[xx年]16号)和省市有关安全生产隐患排查工作的安排部署，切实做好长安区安全生产隐患排查治理工作，特制定长安区隐患排查治理专项行动工作方案如下：

一、指导思想和工作目标

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，贯彻省市安委办关于开展隐患排查治理工作的安排部署，对照国务院关于企业安全生产隐患自查自改的指导意见，通过企业自查、部门排查、建立试点、重点治理和全面整改，查处安全生产工作中存在的突出隐患和违法行为，进一步推动企业主体责任和政府监管责任的落实，保持辖区安全生产形势平稳发展。

二、实施范围

本次安全生产隐患排查治理专项行动的范围是全区重点行业和领域的各类生产经营单位。主要包括：化工、建筑施工等工矿企业;学校、商场、市场等人员密集场所。同时，通过对安全生产隐患排查治理，进一步检查各街镇和负有安全监管职能部门的安全监管责任落实情况和打击非法生产经营情况。

三、排查治理的内容

(一)各类企业和单位自查自改共同的重点内容

1、安全生产责任制落实情况。企业和单位法定代表人负责制及主要负责人、分管负责人、安全管理人员、各职能机构、各岗位安全生产责任制建立及落实情况。

2、安全生产规章制度建立和落实情况。设立安全生产管理机构、配备专(兼)职安全管理人员情况;技术设备安全管理制度和岗位安全操作规程建立、执行情况;隐患排查整改、重大危险源监控、作业现场安全监督检查情况;外来施工队伍(承包商)安全监管情况等。

3、贯彻落实安全生产法律法规和标准情况。安全生产费用提取和使用、风险抵押金缴纳、为从业人员缴纳保险费等情况;新建、改建、扩建项目依法履行“三同时”制度情况。

4、安全培训教育情况。企业和单位建立健全安全培训教育制度、保证经费情况;全员(包括农民工)培训教育及考核情况;企业负责人、安全管理人员及特种作业人员持证上岗情况。

5、应急管理情况。建立专(兼)职应急救援队伍或与相关应急救援队伍签订协议情况;应急救援物资、设备配备及维护情况;应急救援预案制订及演练情况。

6、事故处理和责任追究情况。事故报告制度建立情况;已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。

(二)各类企业和单位根据本行业特点自查自改的重点内容

7、化工和涉及化工生产的医药生产企业

(1)生产企业取得安全生产许可证时不符合项的整改情况;重要生产车间、原料产品库区、供电供水等重点单元的安全生产状况。

(2)工艺技术管理制度、仪表联锁管理制度、设备维护保养管理制度制订和执行情况;工艺技术是否合规，操作条件是否合理，主要联锁自动保护设施是否正常，反应器、分馏塔、重要机组、专用设备以及压力容器、压力管道等重要设备的管理制度执行情况。

(3)生产装置正常开停车和紧急停车安全规程的建立与执行情况，开车前和停车后确认制度的建立与执行情况。

(4)在检修、维修作业中，动火作业、进入受限空间作业、破土作业、起重作业、高处作业、临时用电等特种作业安全管理制度执行情况;在生产和施工作业中，防火、防爆、防中毒、防跑料串料安全管理制度建立健全和严格执行情况。

(5)防雷电、防汛、防建筑物倒塌等管理制度和措施落实情况。

(6)企业是否建立了应急救援队伍，或与当地大企业、与地方政府建立了应急救援合作关系;化工企业事故状态下防止“清净下水”污染的措施落实情况，是否设立了污水储存池及具备污水处理的能力。

(7)岗位操作人员熟练掌握和熟悉本岗位职责、工艺流程、危险及有害因素、工艺技术指标、操作规程、设备仪表的使用、应急处置方法的情况,严格执行企业巡回检查制度的情况。

(8)新建项目的立项审批、安全设施审核情况，设计和施工单位的资质情况;项目的竣工验收、正在试车投料和试生产项目的安全措施制订和落实情况。

8、化工经营企业

(1)销售危险化学品的企业是否存在超许可经营范围现象，是否严格执行“一书一签”(化学品安全技术说明书、化学品安全标签)制度。

(2)销售剧毒化学品的企业是否查验、登记剧毒化学品购买凭证、剧毒化学品准购证、剧毒化学品公路运输通行证、运输车辆安装的安全标示牌。

(3)危险化学品储存的安全距离、消防设施、应急预案和应急器材是否符合要求;储罐区是否建立了罐体定期检查制度、操作规程并严格执行;储罐是否装备液位高低报警，是否存在超储现象，仪表、安全附件是否齐全有效;防雷、防雨、防汛、防倒塌安全管理制度和措施是否落实。

9、危险化学品充装单位

(1)危险化学品充装单位特别是液氯、液氨、液化石油气和液化天然气充装单位岗位安全操作规程制订和执行情况，充装车辆资质、安全状况查验制度建立和执行情况，严禁超量装载规定落实情况，操作人员取得上岗证的情况。

(2)可燃气体充装设备管道静电接地情况，装卸软管每半年进行水压试验的情况，充装设备的仪表和安全附件是否齐全有效;液化气体充装站是否采取防超装措施;有毒有害危险化学品充装站是否配备有毒介质洗消装置，防毒面具、空气呼吸器和防化服的'配备和使用情况。

(3)对证明资料不齐全、检验检查不合格、罐体内残留介质不详和存在其他可疑情况的罐车严禁充装的规定落实情况。是否向驾驶员和押运员说明充装的危险化学品品名、数量、危害、应急措施、生产企业的联系方式等，是否向押运员提供危险化学品信息联络卡。

10、建筑施工企业

(1)企业依法取得施工资质和安全生产许可证的情况、企业依法进行建筑施工活动的情况以及遗留问题的整改情况。

(2)工程的总承包企业、分包企业及工程监理单位等的安全生产责任落实情况。

(3)按照《建筑施工安全检查标准》(jgj59-99)，施工现场脚手架、基坑支护与模板工程、“四口、五临边”、高边坡、物料提升机及施工外用电梯、塔吊等重要部位的安全防护与管理符合标准规范的情况。施工作业人员人身安全防护、劳动保护措施的落实情况。

(4)施工现场临时用电设施执行《施工现场临时用电安全技术规范》(jgj46-xx)的情况。

(5)施工现场起重、吊装设备及机具的安全检测检验合格情况,以及塔吊、物料提升机等安装、拆除方案的制订及使用情况。

(6)脚手架的设计、制造、搭设、使用、管理和维修符合国家或行业标准情况。

11、学校

(1)消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况。

(2)租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生情况;购买或租用专门用于接送学生的机动车辆经检验合格并定期维护和监测情况;接送学生的机动车驾驶员具备合法资质情况。

(3)锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况;放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况;游泳池、实验室、礼堂、学生宿舍，特别是租用的学生宿舍和底层商用学生宿舍等重要场所存在安全隐患情况。

(4)校园周边治安、道路交通和经营场所安全隐患情况。

(5)d级危房使用情况;校舍存在安全隐患情况。

(6)日常安全教育课时安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况，开展“全国中小学生安全教育日”活动情况;中小学兼职法制副校长或法制辅导员的聘用情况;组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况。

(7)食品卫生、饮用水卫生以及传染病防治管理工作落实国家食品卫生管理规章制度情况。

12、商场、市场等人员密集场所

(1)人员密集场所设置符合工程建设消防技术标准要求情况。

(2)疏散通道、楼梯和安全出口的设置、数量和形式以及保持畅通情况;公共区域及逃生通道的外窗金属护栏符合安全疏散和应急救援要求情况。

(3)防火、防烟分区设置情况。

(4)火灾自动报警、自动灭火系统、消防栓等设施的配备和完好情况。

(5)集生产、加工、销售、储存、居住等为一体的“三合一”、“多合一”建筑安全隐患排查整治情况。

(6)使用、储存、经营易燃易爆化学物品以及电气设备、电源线路的使用维护情况。

(7)人员密集场所周围违章建筑、室外广告牌等，影响人员逃生和灭火救援问题整改情况。

四、时间安排和步骤

此次安全生产隐患排查治理专项行动时间从现在开始至12月20日结束，分四个阶段进行：

(一)安排部署阶段。根据国务院、省、市有关安全生产隐患排查治理的文件精神和指导意见，制定长安区安全生产隐患排查治理专项行动的具体实施方案。同时，确定辖区华曙制药厂、京联实用气体有限公司等11个单位为街镇隐患排查治理的试点单位(各街镇试点单位名单见附件)，由各街镇督导、帮助企业建立隐患排查治理工作实施方案，落实责任单位和责任人。

(二)企业自查整改阶段。7月30日前为企业自查整改阶段。各类生产经营单位按照有关要求，深刻吸取本企业和其他同类企业以往发生和未遂的事故教训，结合实际制定隐患排查治理的具体方案，认真细致开展自查，全面治理事故隐患。对一时难以完成整改的隐患，要落实整改资金和责任单位、责任人，限期完成整改。企业要将排查治理情况及时上报各街镇安监站。同时，各级安全监管部门和有关行业主管部门要对企业的自查整改工作加强指导和监督检查，并及时向区安委办报送信息。

(三)督导检查阶段。7月15日至8月10日。分两个层面，由各街镇负责督导本辖区试点单位和各生产经营单位开展隐患排查治理工作情况;由区安委办组织有关职能部门组成督导组，对全区各生产经营单位安全生产隐患自查情况进行检查，同时对各街镇落实政府监管主体责任，开展隐患排查治理工作进行检查。在此阶段，由区安委办和相关街镇共同做好省市督导检查的迎查备查工作。

(四)“回头看”再检查阶段。10月20日至12月20日为各单位“回头看”再检查阶段。为巩固隐患排查治理专项行动成果，确保取得实效，各单位要在隐患排查治理专项行动结束后，认真组织开展一次“回头看”，主要检查企业和各监管单位隐患排查监管机制是否建立完善，隐患治理资金投入和隐患排查治理是否到位。

五、工作要求

(一)提高认识，加强领导。各街镇和负有安全监管的职能部门要把此次隐患排查治理行动作为今年安全生产工作的重要任务来抓，结合全省“安全生产行政执法年”工作要求和本辖区生产经营单位实际，迅速开展工作。

(二)突出重点，强化措施。对重大隐患单位，街镇每周检查一次，职能部门每半月检查一次;对一般隐患单位，街镇每月检查一次，各职能部门每两个月检查一次。同时要坚持周二检查日制度，每周二由各级各部门主要领导带队进行检查，对查出的隐患，要确定整改的时间、责任单位、责任人，确保整改工作落实到位。

(三)抓住试点，以点带面。各街镇要帮助辖区试点单位制定和完善隐患排查治理工作方案，明确排查治理内容、程序、责任及要求，注意总结推广试点单位的先进经验，使相关行业和企业的隐患排查治理工作都能按照要求进行，达到以点带面，全面推开的目的，为隐患排查治理专项行动取得实效打下坚实基础。

(四)落实责任，加大责任追究力度。各街镇和负有安全监管职责的职能部门要切实履行安全生产监管职责，各司其职、各负其责，相互支持、密切配合，形成工作合力。对隐患排查治理行动中工作不落实、检查不到位、隐患不整改的，要严肃追究有关责任人和相关领导的责任。

(五)完善制度，长远推进。各街镇和负有安全监管职责的职能部门要以这次隐患排查治理专项行动和全省“安全生产行政执法年”为契机，探索建立隐患排查治理工作机制，对隐患的排查和治理做到制度化、规范化、经常化，既要切实消除当前威胁安全生产的突出隐患，又要以“三项制度”建设为核心，落实治本之策，建立安全生产的长效机制。

(六)加强宣传教育，发挥监督作用。一方面要采取多种形式，加大对安全生产法律、法规和各项安全生产规章制度的宣传力度。另一方面，要强化社会监督，公布举报电话，鼓励群众监督，使生产经营企业牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想，为安全生产隐患排查治理专项行动创造良好的环境。区安委办隐患排查举报电话为0311-86662089。

安保工作方案(篇8)

为了更好的发扬酒店文化理念，做好会议期间酒店安保工作，做到“零风险、零事故、零投诉”，体现我们酒店的星级服务。安保处将率先把工作做到实处，有用处。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，认真学习安全教育的法律、法规知识，全面贯彻各级关于安全生产的文件和会议精神，牢固树立安全第一、质量第一的安全观；坚持“落实责任，规范管理，发现隐患，及时整改”的工作方针，确保酒店安全，营运秩序正常。

二、工作目标：

1、加强酒店安全教育，完善酒店安全管理制度。

2、强化安保人员法规意识。

3、杜绝发生有酒店责任的安全事故。

4、力争完成上级下达的安全指标。

三、工作措施：

1、坚持把酒店安全工作放在一切工作的首位，酒店安全，要警种长鸣，要让全酒店人员牢记安全第一。自觉学习安全知识，使酒店全体工作人员都具有高度的安全意识。

2、加强安全教育与管理，落实好岗位值勤制度，坚持24小时执勤。

3、落实安全执勤和巡逻，加强对入住人员的安全措施提醒及宣传。

4、加强消防工作，定期对酒店电路、电器等，并配齐各处的消防器具，发现隐患及时整改。

5、加强房间设施安全检查，一是注意防洪、防暴；二是加强对楼道、楼梯、台阶的整改和管理，预防事故发生，三是加强储藏室、死角的安全管理。加强对有毒、有腐蚀性药品的管理。

安保工作方案(篇9)

一、遵守国家法律、法令和法规。

依法办事，认真学习有关的法律法规。

二、服从命令，听从指挥。

加强组织纪律性，树立高度的组织纪律观念，工作中发现问题要及时请示汇报，自觉接受领导检查和群众的监督，如未及时上报后果自负。

三、上岗制度：

不迟到、不早退，坚守岗位，文明服务，执勤时要注意风纪，做到服装整齐、仪表端正、精神饱满、态度和蔼、礼貌待人、热诚服务，坚决杜绝上班时间嬉笑打闹、脱岗、空岗、喝酒、吸烟、看书看报、玩手机、打牌等做与工作无关的事情，更不能随意会客刁难、勒索、出言不逊等粗暴现象的发生。不准收取或索要他人的任何物品，更不能监守自盗。

四、接待制度：

1、接电话时首先，喂、你好、请问您有什么可以帮到您、请稍等我给您转分机、对不起帮不了您。

2、接待来宾时首先，站起身来或坐立端正、您好、请问您找哪位、请稍等我给您联系、xxx下来接您、请在此等候；如去财务或找校长的联系确认后登记并指引路线。

五、交接班制度：

每天早晚6:50着装整齐准时交接班，交接内容有：走读证、快件、物品、对讲机、警用器具等必须当面查验清楚，发现问题急时提出并汇报给领导，值班人员做好记录，追究当事人责任。对于未完成的工作内容进行转交。

六、巡逻制度：

巡逻过程中，须佩带电筒、对讲机等巡视器材。对巡逻中发现的问题及隐患及时做出处理，并通过对讲机向保安队长或值班领导报告。发现学生吵架的，应予以劝止，发现学生打架斗殴等情况时应及时向有关领导会报并控制住局面，待有关领导到现场

七、着装制度：

上班时着保安服，着装整齐、清洁，不披衣、不惝怀、不挽袖、不卷裤腿、不歪戴帽子、不穿拖鞋等不做有损形象的动作。

八、列会制度：

每周五下午6:30准时召开全体保安会议，每个岗位只留一人留守岗位，列会主要议题：简要总结上周工作，安排下周工作，学习文件精神、传达相关信息，反馈意见或建议。会议应有会议记录，与会人员应做好要点记录，按期完成会议做出的工作安排。

九、站岗制度：

站岗时站姿要标准，不做小动作。观察周围情况，确保师生安全的出入校园。

十、保安员请假或离职制度。

1、请假制度：

有事请假首先报告给班长及上级领导，经同意写好请假条【最长批假时间一个礼拜】如有特出原因不能按时返回的应急时打电话申请续假，对于未按时返回未打电话申请续假的按旷工处理。

2、离职制度：

如办理离职手续需提前一个月以书面的形式提交离职申请书。

十一、如有违反以上规定的将根据情节轻重给予以下几种处罚。

1、口头警告。

2、书面警告。

3、处以300元以下罚款以示警告。

4、屡教不改者或犯严重错误的解除保安工作资格。

5、移交公安机关处理。

安保工作方案(篇10)

一、工作目标

配合公安机关和主办方实现：

（一）确保演唱会现场秩序良好；

（二）不发生火灾、爆炸事故；

（三）不发生人员拥挤踩踏、伤亡事故；

（四）不发生严重交通堵塞和恶性交通事故；

（五）不发生执勤人员违法违纪事件。

二、组织领导

在公司大型活动指挥部的领导下，成立大型活动领导小组，xxx任组长，副组长xxx。

三、保安力量部署与任务分工

此次保卫活动，现场共安排保安力量xx人，其中xx看台由xxx成负责，电话：xxxxxx，共xx人；xx看台由xxx负责，电话：xxxx，共xx人；xxx看台由xxx负责，电话：xxxxx，共xx人；xxx看台由xxx负责，电话：xxxxx，共xx人；内场通往贵宾区入口处xx人，由xxx负责，电话：xxxx。

看台区执勤的保安队员负责维持好看台秩序，禁止观众跨区观看，禁止观众跳入内场；内场通往贵宾区入口处保安人员，禁止一切观众通过。

四、工作要求

1、各队要高度重视，坚决做到认识到位，领导到位，组织到位，执勤人员到位，责任到位，督察到位，落实到位，严密到位，严密实施。

2、各队执勤保安人员要服从领导，按分管责任区域认真负责，玩忽职守者严肃追究责任。同时，各区域执勤人员要明确负责人，以便共同完成安保任务。

3、保安队员执勤期间一律站姿或跨姿，不准蹲、坐、躺，不准吸烟。

4、各中队要根据本方案提出的工作要求，提前和到岗后对保安队员进行教育培训，使保安队员明白执勤任务和要求。

5、各中队带队和各岗位上的负责人员要保证联络畅通（携带电台），确保此次任务的顺利完成。

6、发现案事件和突发事件要及时向现场指挥报告。

7、所有执勤保安人员一律按要求着制式秋装，系领带，戴帽子，黑皮鞋，身高在1.72米以上，服装整洁，头发长短符合要求。做到仪表严整，坚守岗位，文明执勤，严禁违法违纪。

8、各队要特别注意接送队员的路途安全，一旦发生问题要从严追究有关领导的责任。

9、班长以上管理人员佩带红袖章。

10、使行责任倒查制，责任到人，每个执勤点发生案事件，追究管理人员及带队领导责任。

11、集合时间和地点：xx月xx日xx：xx分集合，xxx上岗。地点：xxxx。

撤岗时间听通知，在未接到指挥部通知前，一律不准撤岗。活动结束后到原地点集合进行讲评。

安保工作方案(篇11)

为确实做好20xx年“十一”黄金周道路畅通安全工作，积极应对十一黄金周期间，三峡大坝景区免票带来的旅游车辆、游客数量大幅增长，确保水陆交通安全畅通工作，营造良好的交通环境，特制订本方案。

一、加强领导

组建工作专班，成立国庆黄金周期间安全运输领导小组，组长：付组长：成员：领导小组办公室设局安全运输科，任办公室主任。

二、明确职责

领导小组全面负责国庆黄金周期间三峡坝区周边列养道路的安全畅通工作，督导所属各单位认真履行工作职责，全面开展安全隐患排查、做好节日值班和现场值守工作，确保道路安全、有序、畅通。

1、区公路局：养护公司在节前对国道宜巴路上道路、桥梁、隧道、公路汽渡渡口的安全隐患排查，及时消除安全隐患，修补路面坑槽，对危险路段要增设安全警示标志，节日期间加强道路养护巡查，保持路面干净整洁。路政大队加强道路巡查执法力度，及时清理违法占道，打击违规侵占路权行为，加大治超力度，严禁55吨以上超限超载车辆上路。

2、区海事局：加强三峡坝区周边渡口、客渡船、汽渡船的安全监管，杜绝船舶超载、超员运营，督促有船乡镇落实乡镇船舶管理主体责任，重点排查“四客一危”船舶，强化客运港站、渡口码头的隐患排查，及时发现、查处违法运载危险化学品的行为。

三、协调配合

交通养护、路政、海事各部门积极配合公安交警部门做好车辆分流应急保障工作，及时提供路况信息，确保分流道路安全畅通。

四、落实应急值班制度

领导带班值守，各责任单位、责任人确保24小时通讯畅通，值班人员要坚守岗位，尽职尽责。

安保工作方案(篇12)

春节及全国"两会"临近，为确保我园安全生产、治安稳定，游园持续井然有序。为认真贯彻落实上级文件《通知》相关要求，认真吸取"2.11"公共场合持戒杀人案深刻教训，我园安全生产领导小组办公室决定，自即日2月15日起安保部牵头和园内值班领导、干部在我园开展全面的安全隐患大排查，治安防控部署工作。为确保本次安全隐患大排查防空部署工作有序开展并取得实效，结合我园实际工作情况，特制定本实施方案：

一、工作原则

认真制定治安防控方案，精心组织、周密安排，把安全防范工作做在前面，把措施落到实处。认真排查我园区内安全生产和治安防控工作中存在的隐患，综合施策，狠抓整改，务求取得实效；各司其职、各负其责，进一步健全完善专项工作机制，把具体工作任务分解到人。不断强化安全工作责任意识，狠抓安全管理措施的落实，全力消除安全隐患，为了有效预防、控制、处置公共场所爆恐事件的发生，进一步打击恐怖活动，营造平安祥和的游园环境，最大限度地保障人民群众的生命财产安全，职工的人身安全，维护社会秩序，创造一个良好的游园环境。

二、时间安排

20xx年2月15日至3月20日。

三、组织领导

为确保本次安全隐患大排查、治安防控部署工作扎实推进，成立西安市莲湖公园春节"两会"期间专项工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

领导小组对全园安全隐患大排查、治安防控部署专项工作进行统一部署、指挥、组织、协调和信息的报送。办公室设在安全保卫部，由安保部负责人邱峰负责。

四、检查内容和范围

重点防范游客和公园环境人为制造的危害社会稳定、危害游客生命与财产安全的一切形式的活动，认真检查办公院及各部门、库房、配电室、北门两侧沿街门面的消防器材设施的有效期限及状态，确保随时能够正常使用和相关人员是否会正确使用；检查消防通道、疏散通道、安全出口是否有占用、堵塞、封闭情况，确保畅通。农机设备使用散装汽油管理制度，坚决禁止存储散装汽油情况；及时清理修剪枯枝危树，防止倒塌脱落伤及行人和火灾隐患；检查绿化养护药品的安全管理和使用，从农药采购、存放、使用等各个环节要有严格检查登记记录。杜绝园内进入一切违禁物品，杜绝外来隐患安全事故。做好园内施工围挡区域安全及夜间值守工作，驻园人员的登记和安全管理。对公园的水、家属院加强安全管理。做好公园建筑物、基础设施、办公院及临时人员（工）暂住场所的用电安全管理，确保所有用电线路设施都必须符合安全管理标准。井旁、湖边、水边、高压线等危险地段要设置醒目的警示标志。

五、工作要求

（一）加强领导，落实责任。要增强安全意识和事故防范意识，切实加强对此次安全隐患大排查、治安防控部署专项工作的组织领导，主要领导要亲自安排部署，层层落实安全责任制，切实把安全生产、治安防控作为当前一项重要的任务来抓，确保活动组织严密，责任明确，要求具体，措施到位，取得实效。

（二）细致排查，及时整改。要对照检查内容，按照实施方案有关要求，认真开展安全大排查、治安防范布控工作，建立工作台账（包括影像资料）。要坚持边检查边整改，以检查促整改，对检查中发现的安全隐患和问题，要列出清单，立即采取有效措施，逐一销号整改；不能立即整改的，要制定并落实防范措施，制定专人盯守，限期整改，跟踪落实。

寝室方案

准备一件事情比做一件事情更重要，按照领导对我们的要求。常常要根据具体情况预先制定方案，首先我们有清晰的思路，才能写出更优质的方案，写好一份工作方案都要掌握哪些技巧呢？本文将带领大家深入了解“寝室方案”，思想传递给身边的人便会创造出更美好的世界！

寝室方案(篇1)

赣南师范大学第八届宿舍文化艺术节活动

为配合我校各项活动的展开 , 弘扬校园文化 , 丰富同学们的课余生活 , 展示大学生健康活泼、积极向上的精神风貌，营造和谐美好的寝室环境特举办公寓才艺大赛。尽你所能表演，展示我们精彩的大学生活。现将具体安排事项如下：

1、 活动时间：报名时间：3月29日-4月6日

初赛4月10日

复赛4月17日

决赛4月24日

2、 地点：预赛第一教学102教室

复赛人文科技中心多功能报告厅

决赛人文科技中心多功能报告厅

3、 报名方式：1）各学院自律委员会分会办公室

2） 南苑和北苑学生公寓的公告栏上都有临时登记点

四 、活动要求：

1公寓将以合唱、小品、相声、舞蹈、手工以才艺表演、小**戏剧等形式参与才艺表演。

2、报名需以寝室为参赛单位，不提倡个人表演，注重公寓成员的共同合作。

3、提倡创新，主张发扬集体创造力，参赛节目应富有新意，并能很好的体现出公寓成员的团结合作。

4节目内容要积极，能体现大学生良好的精神风貌。

5参赛公寓应自行准备**、道具等节目资料。

6请认真填写申请表，等待通知。

7本次比赛的最终解释权属于学校学生自律委员会。

8如有任何疑问，请到学生自律委员会西苑2号楼105室，或致电159饶舒婷）

五、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

最具创意奖1项，最佳合作奖1项，优秀奖若干项。

注：同时，将同时进行dv录像，制作精美的cd，赠送给优秀的参与公寓和一些精美的纪念品。

附页：寝室才艺大赛报名表

赣南师范学院校自律委员会

2010年3月25日

附：宿舍人才竞赛报名表

寝室方案(篇2)

“星级文明寝室”创建活动动员大会

活动方案

为响应校学生会公寓部的号召，开展湖北民族学院2010—2011学年度“星级文明寝室”创建活动，大力宣传学生寝室卫生、文化建设；为了让广大学生更加了解生活，更加热爱生活，锻炼我们独立生活的能力；也为了丰富我们的大学生活；我院积极开展“星级文明寝室”创建活动动员大会。活动方案具体如下：

一、活动主题：

“星级文明寝室”创建活动动员大会

二、活动时间：

11： 2011年3月28日星期一下午40点

0#楼0105教室

四、活动参加人员：

信息工程学院书记李军书记、信息工程学院学生科老师、校公寓部及各二级公寓部同仁、各大一大二的公寓委员及寝室长。

五、活动目的：

1为响应学生会宿舍部的号召，丰富宿舍文化，营造良好的宿舍学习氛围，营造良好的生活环境。它充分展示了校园的活力，体现了当代大学生勤奋进取、求真务实、奋发向上的精神风貌。

2、结合我们信息工程学院学院学生宿舍的具体情况，力求为大家创造一个公平、公正展现自我的平台，发掘出各寝室成员相互协调合作的能力和自主创新的能力。

3、加强我院公寓部同校公寓部及各二级学院同仁部门之间的交流和合作，锻炼我院公寓部全体成员的团队协作能力。

六、活动筹备：

1办公室负责活动计划的制定、座位卡的制作、所需物品的登记、资金申请和购买。

2、宣传处负责“星级文明寝室”创建活动的海报制作和张贴，并负责照相机的申请和活动过程中的拍照。

三。统计部和宣传部负责活动展示的制作。

4联络处负责发出邀请函。

5档案室负责活动前开水的准备工作。

6**薛、田涛、贺飞负责申请0105多间**教室。

7王丽、杨兰负责本次活动的演讲稿撰写，并负责在活动中担任主持人。

七、活动流程：

1、有请嘉宾入席，主持人介绍嘉宾并致开场白。

2、有请学生科谭爱国科长对本次活动发表讲话。

三。有请学校公寓部主任何锋致辞，并为本次活动作好相关动员工作。

4有请上届模范宿舍主任代表发言。

5、有请全体嘉宾及各寝室长代表**去年“星级文明寝室”

创建相关成果的***展。

6下面请信息工程学院李军书记为本次星级文明宿舍动员大会作一次总动员。

7主持人在活动结束时致辞，宣布活动结束。

8、有请嘉宾离席、寝室代表离席。

信息工程学院公寓部

办公室2011年3月26日

寝室方案(篇3)

一、指导思想：

雷锋精神是社会主义核心价值观的生动展现。富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，也是近代以来中华民族不懈追求的价值理想；自由、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，彰显了社会主义制度的价值理念；爱国、敬业、诚信、友爱，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性，是社会主义公民道德规范的核心要求。“这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求”，是对社会主义核心价值体系的凝练概括和集中表达，是社会主义最基本、最核心、最重要的价值理念。雷锋精神产生于上世纪热爱祖国、热爱社会主义的理想信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。反映了党的宗旨、民族精神、时代精神的有机统一，凝结崇高理想信念、制度价值精神和个人道德品格于一体，与社会主义核心价值观的价值内涵高度契合，代表了一代社会主义新人的崇高价值追求和高尚道德品质。社会主义核心价值观是雷锋精神的内在灵魂，雷锋精神是社会主义核心价值观的.生动展现。

二、活动目的

“向雷锋学习”继承优良传统，积极培养学生热爱学习、助人为乐的良好习惯，用雷锋精神治校育人、塑灵魂，赋雷锋精神以时代性，使学雷锋活动和学习社会主义核心价值观活动深入持久的开展下去。

三、活动对象

全体师生

四、活动时间

20xx年3月1日——20xx年4月30日

五、活动过程

1、学生代表在国旗下讲话，发出学雷锋活动的倡议，宣传雷锋精神。

争做时代先锋”的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。结合社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，进行教育实践活动。

3、各班根据活动办好教室内的黑板报，体现雷锋精神和社会主义核心价值观。

团委的做好校园美化、绿化、净化劳动，清除卫生死角，创造良好学习生活环境。

在家庭、学校、社会，在学习、生活、集体中积极践行雷锋精神。

6、立足学习，开展“一帮一”活动，各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级学雷锋计划并长期进行。

三好学生、学雷锋标兵、文明寝室等评选活动。

六、活动要求

精心设计、借势造势，不放过任何一个教育学生的时机，要做好活动的指导和引领。

立德树人。

3、活动结束将活动相关资料交政教处存档。

希望各部门、各班按要求精心组织，认真开展。希望同学们从身边的小事做起，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，为创建文明校园而不断努力。

寝室方案(篇4)

理工学院首届宿舍文化系列活动计划

一、活动背景

校园文化的建设是多种多样的，寝室文化是校园文化的基础，寝室文化的好坏，将直接影响每个大学生的学习、生活、甚至人格的形成。宿舍文化作为校园文化之一，正逐渐弱化，使宿舍各种事故频发。寝室文化的构建不但有利于校园文化的更好建设，更有利于调动同学们生活、学习的积极性，充分发挥自己的才能。

二、活动目的

“和、乐、慧”是本次活动的三大主题，以通过各项评比竞赛、文娱活动、社团活动，对寝室内务、对寝室安全的意识、同学邻里关系、学习面貌等作以展示，加强寝室成员之间的相互了解，消除隔阂，营造良好的寝室环境，进一步挖掘同学们的才能，强化同学们对寝室安全的意识，创建良好的学习氛围，加强寝室文化建设，从而促进校园文化的建设。

三、活动对象

工学院大

一、大二、大三学生

四、参与方式：

整个活动分为三个主题活动，活动之间没有必要的联系，可以分别报名参加每一个活动；各寝室自愿报名，以寝室为单位，同室友3-6人组队报名参与(混寝可自愿组合报名)；

五、活动时间

2010年11月20日至2011年5月30日

六、活动内容

整个活动分为三个主题活动，分别为寝室安全——寝室安全意识考核，趣味活动——“心有灵犀”寝室成员默契大考验，社团活动——英语学习。

（1） 宿舍文化展第一季

活动主题： “和”--室和诸事兴。

活动单位：

承办单位：共青团浙江师范大学工程学院委员会

承办单位：浙江师范大学工程学院学生会

协办单位：浙江师范大学工学院交通083班

活动时间：

2010年11月21日至2010年12月5日

具体活动方案：

第一阶段：宣传阶段（2010年11月21日-2010年11月23日）

1交运083集团负责海报宣传；

2学生会生活部负责召开全体生活委员会议，传达比赛的有关要求；

3.与纪检部门讨论，确定纪检的细节和具体实施方法。

第二阶段：实施阶段（2010年11月24日-2010年12月5日）

1.自本方案下发之日起开始报名，报名截止时间为2010年11月22日。凡我学院学生有意参加者均可以以寝室的名义根据自己宿舍人员的兴趣爱好及特长分组报名，各班生活委员负责统计本班参赛人员名单，上交给负责统计的干事。

2.寝室安全文化“pk”赛

1）寝室创意布置

2010年11月28号之前各寝室自主完成布置寝室的任务，并在卫生检查过程中进行初步评比，加上展现自己寝室的文字稿（附**和设计说明）和自主设计的安全标语、手抄报或海报，请评委从中评选出12组进入决赛；

2）风采展示

进入决赛的寝室制作细致反映自己寝室面貌的作品，形式不定，可以是****、***、电子相册或才艺表演等；评委选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，寝室布置最有创意奖一名，安全宣传设计最有创意奖一名，并进行颁奖。

三。成果展将在15栋楼的大厅举行，主要展示手写报纸和安全宣传海报。向各宿舍发放安全标语，进行全面的安全知识宣传。评价标准：见附件1。

活动奖励：生活部文明宿舍评比标准之一，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，以宿舍为单位获奖

活动预算：

（二）寝室文化展示之第二季——趣味活动之 “心有灵犀”寝室成员默契大考验

活动主题：“乐”——心有灵犀一点通，玩转默契

时间：2011年3月初（待定）

活动内容：由学生会主办，班级承办，在杏园篮球场组织一系列趣味活动，如“两人三足”、“猜猜猜”、“跳格子”、“歌曲串烧”等

活动奖：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，由宿舍领取，奖品为待定零食。

（3） 宿舍文化展第三季-社团活动-英语学习

活动主题：“慧”——open your mouse，“进军”四六级

活动时间：根据开放式英语俱乐部活动。

活动内容：以宿舍为单位的社区活动。

活动奖：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，由宿舍领取

八、前期准备

1通过会议讨论提出方案，提出可能出现的各种问题，优化方案，直至方案合理可行。

2根据预赛的需要，设计报名表，获取参赛者的一些有用信息，从而促进比赛的有序、合理进行。

三。提前借场地，做好场地布置，使活动顺利进行

4寻求赞助商，确保资金到位，不影响活动。

5、 提前与初赛、决赛的评委沟通，是他们了解比赛的宗旨跟流程，做到公正公平，成绩统计人员也要严格选拔。

6合理合理分配各部门工作

7前期做好宣传倡导，主要通过海报、广告牌等方式拉开活动序幕，在广告牌上介绍整个活动安排。

8选择主持人，让他们熟悉活动的内容和过程。

九、后期工作

1负责归还租用的道具和服装；

2收集所有采购单据并报销。

10、 关键人员及部门分工安排（待定）

交通运输083班

广告部：做好宣传工作，负责游戏道具的准备工作

生活部：负责方案设计及材料、道具、奖品的采购

工学院交通运输083班

二〇一〇年十一月十六日

附录一：

“**diy”评分标准评价人

寝室方案(篇5)

为了加强学校住宿生管理，认真贯彻落实学校2010年度工作计划精神，营造一个和谐、文明的校园环境，经研究决定开展创建“文明寝室”活动，现特制定如下活动方案：

指导思想和目标任务：

学生宿舍是学生学习、生活和休息的重要场所。也是校园文明建设和良好校风学风培养的重要阵地。宿舍管理的质量对学生的人格，个人兴趣，行为习惯，道德修养乃至生活路径的选择有很大影响。建设一个文明有序、文明友爱的寝室，创建一个优美舒适的学习、生活、休息环境，打造一个鼓励同学积极进取、奋发向上的育人氛围，增强住宿生自我教育、自我管理意识能力，努力创建以人为本的校园环境将成为今后相当一个时期学生思想政治工作的重点。

领导组织：

组长：张超

副组长：谭勇

组员：各班班主任

具体要求

1、统一思想、提高认识

要把思想统一到学校2010年度工作计划精神上来，提高对营造和谐文明的人文校园环境的人识。要把创建“文明宿舍、友爱寝室”活动作为营造和谐、文明的人本校园环境的一项重要内容抓实抓好。

2、规范制度，抓好落实

根据《住校生守则》、《寝室卫生公约》，结合学校学生实际付诸实施。

3、加强管理、落实责任

要加强住宿工作的管理，特别是接待队伍的管理。要把住宿生管理工作进行细化，并把各项责任落到实处，把住宿生管理工作纳入学校先进班级考评细则中。要营造人人负责寄宿生管理的良好氛围，建立健全寄宿生管理工作机制。

使学生宿舍规范化管理的要求做到“三化”。即：内务整理规范化、评比检查经常化、文明寝室创建制度化。

4、强化监督、增强实效

要强化对住宿生管理工作的监督，加大对住宿生管理工作监督的力度，制定切实可行的措施，对住宿生管理工作进行检查和指导。以人为本，千方百计解决学生学习生活中的困难，为他们提供方便。采取有效的评价方法，奖优罚劣，促进寄宿生有序管理。

要根据学校实际情况，调整和优化学生管理队伍，使学生管理工作长期、有效、高质量地进行。

5、美化环境、共创文明

重视人文化的管理，要把单一的师生关系丰富为带有家庭式的、长幼有序的多元化的、富有亲情的互相帮助、互相配合的伙伴关系。让学生真正认识到学校是学生的家，与师生共同营造和谐文明的以人为本的校园环境。

评比办法及奖励：

*舍务检查按30%记入总评；

评比小组检查按70%记入总评；

活动期末按30%评选出文明寝室。

*文明宿舍奖励证书，班主任、文明宿舍负责人给予奖励。

2010年9月1日

寝室方案(篇6)

永州综合职业中专

寝室是我家，快乐靠大家，让同学们能够通过本次寝室活动，积极参与寝室文化卫生建设，增进友谊，增强凝聚力，为校园文化增添春天般生机勃勃的气息，经行政会研究，决定开展本期校文明寝室评选系列活动，具体活动内容与要求如下：

1、 主题：创新幸福团结友爱

2、 时间：2015年3月中旬至5月中旬

三.活动领导小组

组长：胡松青

副组长：李中平、周芳森、张日升、周先友、罗迪夫

成员：冯斌、唐德文、孔祥凤、潘明、范**、肖红耀、曾令、蒋宏群、唐红娟、蒋友生、朱红国、邹艳芳、张贵荣、各班主任、罗文、宿管员。

下设活动领导小组办公室。孔祥凤为主任，范**、肖红耀、朱红国、邹艳芳为副主任

四.活动内容：

1）、优秀卫生寝室评选

时间：第一阶段：3月23日至5月22日（每日检查，每周公告）

要求：1、每周评选一次

2、a/b栋指标数各为12个，南楼指标数为3个，1舍指标数为5个。

三。标准按有关规定执行，包括卫生、纪律、修养。

4每周评选出的优秀宿舍考核加分2分，同班宿舍可加分。

评委：宿管员

第二阶段：5月初（下午集中检查）

要求：1、某周四行政会后集中评选

2、原则上公寓a\b分别指标数为12个，（一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名）南楼指标数为3个（一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名），1舍指标数为5个。（一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名）3。排名依学生会上周五的考试成绩为准，占50%，集中考试占50%。4评分标准按卫生有关规定执行。

奖项：1。集体奖金分别为50元、40元和30元

2、（1kg）洗衣粉分别为3包、2包、1包

3、按考核条例进行加分。

评委：a单元：周芳森、冯斌、范**、蒋宏群、张贵荣、肖红耀

b公寓：李中平、唐德文、孔祥凤、曾令、唐红娟、蒋友生

南楼：张日升、潘明、邹艳芳

一房：周先友、罗迪夫、朱红国

2）、“寝室随手拍”评选活动

内容一：展示整洁美丽寝室

内容二：**脏乱差寝室

时间：4月13日-5月15日

内容一要求：

1提交截止时间：5月11日

2展示宿舍良好的文化底蕴，布局合理，整洁美观。

3、每个寝室拍送3--5张**，**质量高，创意好，符合主题，**不能用技术手段修改，**内容要与寝室的实情一致。在规定时间内由班主任打包好并标注班级与寝室号，通过电脑发送至教师群中本人**。

4、公寓a\b分别指标数为12个优秀寝室，（一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名）南楼指标数为3个（一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名），1舍指标数为5个卫生寝室。（一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名）

5评选结果按照要求进行初选、评分和公示。

6原则上，所有宿舍都要参加并交作业。严禁任何欺诈行为。一旦查实，将加倍处罚。7在规定时间内未交作业的，按班级考核要求扣分。

奖项：1。集体奖金分别为50元、40元和30元

2、（1kg）洗衣粉分别为3包、2包、1包

3、按考核条例进行加分。

评委：学生处、保卫处、团委

内容二要求：

1活动期间不打招呼就到宿舍检查（特殊时间除外）

2、对脏乱差寝室进行**展示

处罚：1。对**宿舍，责令整改一周，扣2分考核分。

2一周后再复习。整理不到位扣5分。

3）、开展安全知识竞赛活动

时间：5月中旬

要求：1、班级组织认真学习相关安全知识

2、每班推2人参加知识竞赛

奖项：1。每年级12人。一等奖1人，二等奖4人，三等奖7人

2集体奖金分别为50元、40元和30元。

三。奖品（1公斤）洗衣粉分别为3袋、2袋和1袋

三。根据两名参加比赛的同学的总分作为班级成绩排名。

4、根据考核条例加分。

评委：学生处、保卫处、团委

注：如班级宿舍有严重违纪行为，如持有管制刀具，一票否决。

永州综合职业中专

2015年3月18日

附1： 学生宿舍内务卫生整体要求(评分细则详见附件一：评分标准)：

1门窗地面整洁（总分25分）

(1)、门上不得有脚印、球印和积灰（5分）

(2)玻璃窗明亮干净，窗框上没有积灰（5分）

(3)地面拖扫干净，包括床底地面，不得有烟蒂、痰迹（5分）

(4)房门口、楼道地面不得有垃圾、积水（5分）

2、物品摆放整齐（共28分）

(1)桶子按规定摆放成线，毛巾挂整齐。（4分

(2)行李、床上的物品要摆放整齐（4分

(3)洗漱用具放在统一位置（4分）

(4)床下鞋子的摆放、室内衣物的挂放要整齐（4分）

(5)被褥叠放整齐（4分）

(6)床上不乱扔杂物（4分）

(7)蚊帐统一挂放（4分）

3、无蛛网积灰（16分）

(1)天花板、四周墙壁无蛛网积灰（4分）

(2)日光灯、风扇上无蛛网积灰（4分）

(3)行李上无蛛网积灰（4分）

(4)床板下无蛛网积灰（4分）

4、阳台、卫生间（10分）

(1)阳台整洁，无杂物（5分）

(2)卫生间整洁，无异味，垃圾入袋（5分）

5、安全检查（15分）

(1)不私拉电线，（3分）

(2)床上无台灯（3分）

(3)不使用电炉、电饭锅、热得快等电热器具（3分）

(4)不使用蜡烛（3分）

（5） 没有出现晚归、熬夜等不良现象；(3分)

6保持其它设施完好，创造文明环境（9分）

(1)不在门、家具和墙上涂写刻画（3分）

（3）寝室人员离开寝室不按时落锁。（3分）

附2：经费预算表

寝室方案(篇7)

一、活动目的传承校园文化，创造健康生活空间，营造和谐校园环境，展现自我魅力，贯彻不放过每一个教育契机的教育理念，根据和谐校园系列活动安排，文博附中第二届寝室文化节在这鸟语花香的季节向我们走来。

2、 活动的主题是三年家庭春秋，和谐校园

3、 组织协助一部、德育部、学生辅导二组、后勤部、团委、体育组、艺术组

4、 活动安排1。饺子活动负责人李文和王胡琳于3月8日下午5:30开始。

参加对象周末留守学校的所有寄宿生2、手抄报比赛主题自定，每个寝室一至二张负责人***时间3月15日活动要求以寝室为单位，初

一、初二、高

1、 所有高二寄宿生必须参加。

三。温馨家园宿舍设计竞赛负责任**活动时间4月3日，活动要求以卧室为单位，提前

一、初二、高

1、 所有高二寄宿生必须参加。

奖项设置按主题评出选出望城六中十大寝室之星以及优胜寝室15名，获胜寝室将被留影纪念、展出于学校宣传栏、校园网上，其中寝室之星颁发奖状并且奖励奖品一份，优胜寝室颁发奖状。

4、手工相框制作比赛负责人***时间4月10日截止时间5、我在寝室中学会生活征文比赛负责人***时间4月20日截止时间作品要求以寝室文化为主题，讲述自己寝室里发生的故事，或感想，体裁不限，字数不限可附带与作品相关的**。

每班选派五篇文章参选。

参与对象初

一、初二、高

一、高二全体住宿生。

6袋鼠跳比赛，每个宿舍派一名代表参加。

负责人**7，宿舍舍计竞赛，每个宿舍一个，布局规范美观。

统一用4开卡纸制作。

负责人：时间：4月30日，截止时间：参会人员开始

一、高一的所有寄宿生寝室

六、具体事宜组织协调***、***对外宣传***、***摄影、摄像***、**校报资料快递***、***奖品组***、***后勤保障***、***活动要求各负责人应以本次活动精神为指导，坚持以人为本的正确导向，面向全体住宿学生，结合学生特点和此项活动的特色，积极筹备、开展活动。

本次系列活动中的温馨家园寝室设计大赛、我在寝室中学会生活征文比赛，袋鼠跳比赛，先分宿舍进行预赛，请宿舍舍长配合相关责任人做好预赛工作。

各主办活动的责任人拟写好活动方案，报德育处审批通过后实施。

所有活动材料应由德育部门存档。

德育处20年3月20日

寝室方案(篇8)

一、 活动目的

宿舍作为学校生活中最基本的单位，是丰富学校生活、创造互助互爱、积极快乐学习生活的基本工具。因此宿舍文化含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面的培养有着极度的影响。同时为了加强我校学生宿舍文化建设，丰富宿舍文化活动，营造和谐宿舍文化氛围，我校特此举办校园文化建设大赛。

二、活动主题

“和谐温馨——我爱我家”

三、参与人员

全体住校生

四、活动时间

20年11月16日至20日12月21日

五、活动要求

1.建设内容积极向上；

2.以寝室为单位参赛；

三。每位参与者应确定自己卧室的风格，如优雅、温馨、活泼。发挥同学们充分的想象力，形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用**、彩带等装饰；

4室内设计独特新颖，整体视觉效果好。

六、活动流程

第一阶段——干净，这一阶段我们要对宿舍进行全方位无死角三百六十度的打扫，全体宿舍成员积极主动进行分工，对难以清扫角落，进行重点“照顾”。清除地面污垢。

第二阶段——整理，宿舍成员整理好个人物品，床、鞋、脸盆、桌椅、长凳等。保证阳台无杂物。

具体标准如下：（1）室内地面清洁，无污垢、痰、水等。（2） 桌子干净整洁，桌上物品摆放整齐。

（3） 门窗明亮，室内物品、窗纱表面无灰尘、蛛网，室内空气清新无异味。（4） 宿舍内的垃圾要及时清理，卫生工具要摆放整齐。（5）床上被子叠成方块状,被子和枕头摆放在床的两头（6）物品摆放整齐美观,书本、行李包摆放整齐,不得乱堆、乱放、乱动。

（7） 宿舍内不准钉钉子、拉铁丝。散热器上没有杂物。

第三阶段-文化，（1）每个宿舍的门外都有自己的名字。如和谐居室、心灵港湾、绅士之家、温馨之家、文化之家、艺术之家、运动之家、俭朴之家、等,用硬板彩色纸制作,用双面胶贴在门外面。房间名牌尺寸为15cm*24cm，统一制作

(2)宿舍文化建设内容和室名相吻合。(3)宿舍内成员团结友爱,互相帮助；学习勤奋,学风优良；言谈文明,仪表大方,礼貌对待来访的同学、老师和其他人员；积极参加学校、班级或学校团体组织的各种活动。(4)在合适的位置贴有宿舍卫生值日安排表。

(5)两边墙面张贴名人画像或名人画像或名人名言或宿舍语录等。（6） 宿舍装修美化，风格统一，别具一格。（7） 你可以用一些别致的首饰放在窗头，把花瓶和花盆放在窗台上。

（8） 文化布局不得损坏、移动、改变宿舍设施，不得造成安全隐患。

六、奖项设置和奖励

本次大赛按所参与评比寝室的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖，颁发奖状和奖品。

学生会20 年5月20日

寝室方案(篇9)

宜宾职业技术学院电子信息工程系

电子信息工程系学生支部房管部

二〇一二年十月三十日

宜宾职业技术学院电子信息工程系

寝室美化大赛

活动名称：美化人居环境促进和谐校园建设

主题：和谐是中国传统文化的精髓，是事物的最佳状态，是一切美好事物的共同特征。实现一个美丽和谐的宿舍环境是我们学校的梦想和愿望。

活动目的和意义：

1、丰富寝室文化，创建和谐的寝室氛围，充分展示青春校园的活力风采，折射当代中学生活泼热情、蓬勃进取、务实有为、和谐共处的精神风貌；

2进一步改善学生的生活环境，弘扬宿舍文化，促进和谐校园建设；

三。努力为我们的学生创造一个展示自我的平台，找到自我的机会。

4倡导学生合理利用资源，注重绿色环保，体现我校特色，花最少的**到最好的设计效果；

5增强学生自主创新意识，提高实践意识。

时间：2012年10月31日

初选时间：2012年11月2日

检查时间：2012年11月4日

活动对象：电信系全体学生

活动内容：

1、寝室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。

2宿舍风格设计：每各参与宿舍都必须确定自己的卧室风格，如现代、典雅、环保、活泼等。形象设计可以通过装饰立面、地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或放置有特色的装饰品和丝带来实现。

前期宣传：

1、对外宣传本次活动，以海报形式为主；

2召开年级组长、班主任、宿舍工作站、宿舍长会议，动员讲解相关内容，弘扬精神，介绍美化经验。

中期美化：

1各宿舍按计划进行各自的美化工作；

中期初评：

1、邀请政教主管校长和政教处领导及寝室工作站各部长，对寝室进行初步评分，同时，对参赛寝室提出意见和建议；

2根据评委评分，选择部分宿舍进入选拔阶段；

后期美化：

进入选定的卧室对宿舍进行美化处理，使卧室风格更加鲜明，更适合主题。

后期评比与总结

1、将活动开展的相关情况或获奖寝室名单及时上报学校；

2、网上公布获奖名单。

奖项设置及奖励

一等奖1名奖励奖状一张及奖品，并加相应的班级测评分。

二等奖3名奖励奖状一张及奖品，并加相应的班级测评分。

三等奖5名奖励奖状一张及奖品，并加相应的班级测评分。

最具现代气息奖1名奖励奖状一张及奖品，并加相应的班级测评分。

最具诗情画意奖1名奖励奖状一张及奖品，并加相应的班级测评分。

最具地方特色奖1名奖励奖状一张及奖品，并加相应的班级测评分。

最具环保理念奖 1名奖励奖状一张及奖品，并加相应的班级测评分。

评分细则

一、寝室卫生基础（40）

1、地面干净无污物，无赃物；

2、门窗玻璃干净无损坏，窗框、灯管、风扇无灰尘，墙壁干净，无蜘蛛网等。

三。餐具摆放整齐，清洁无杂物；

4床单干净、整洁、无皱褶。

5被子折叠整齐规范，折叠成方形，摆放整齐；

6床、墙无杂物，柜子、床应干净整洁；

7箱子、脸盆要摆放整齐，鞋子要统一摆放。

8桌椅、保温壶摆放整齐，桌面摆放整齐有序；

二、美化设计（30）

1设计内容积极、健康、活泼，体现了学生的活力和活力，体现了宿舍成员的共同理想和追求；

2设计独特，新颖别致，主题一目了然；

三。室内装饰设计合理，富有美感，风格鲜明。有名言或宿舍习俗，体现积极健康的精神风貌；

4房间内有适合宿舍特定文化氛围的地方；

5提倡自制装修或墙面粉刷，在不破坏、不移动、不改变宿舍原有设施的基础上，努力创新，注重整体形象的统一

一、和谐；

6、能体现学校特色，寝室设计具有环保理念。

三、寝室精神风貌（20）

1宿舍成员热情大方，有良好的文明卫生习惯，待人礼貌；

2、寝室解说人员解说流利得当，能突出介绍寝室重点、特色；

三。宿舍成员遵守学校纪律，无违规行为。

四、参赛积极性（10）

1积极性高，配合生活干部的动员工作；

2在规定时间内完成美化工作，不得延误；

三。整体美观性好，布局合理、充实。

电子信息工程系学生分会宿管部

二〇一二年十月三十日

施工方案汇总

为了确保您的最大利益，笔者特别精心编辑了这篇“施工方案”。如果一个人在行事中缺乏计划和条理，那么很可能一事无成，无法跟上公司的发展步伐。因此，我们通常习惯制定一份计划，而在制定计划之前，必须进行背景调查和信息收集。我相信您会从这篇文章中获得一些新的知识！

施工方案 篇1

主体施工方案，是一个建筑工程的重要组成部分，也是一个建筑工程成功完成的基础性文件。在确定主体施工方案之前，需要对整个建筑工程进行全面细致的规划和设计，包括工程的结构形式、材料选取、工程进度、施工方法和安全措施等各个方面。下面我将就主体施工方案的设计要点、施工过程中的实际问题以及该如何解决这些问题进行详细的介绍。

一、主体施工方案的设计要点

（一）工程的结构形式

工程的结构形式通常有框架结构、砖混结构等多种类型。 确定结构形式需要考虑结构的使用功能、安全、经济、美观和施工难易程度等多个因素。在设计结构形式时，必须对所选取的结构要有充分的了解，从而在施工过程中遇到问题时能够很快地找到对应的解决方案。

（二）建筑材料的选择

建筑材料是一个建筑工程的重要组成部分，工程的性能和寿命都与所选材料的质量有密切关系。在选择材料时，需要考虑材料的质量，能否满足工程的要求，以及材料的放射性等问题。在选择材料时一定要谨慎，确保所选取的材料符合国家标准。

（三）工程进度安排

工程进度是一个建筑工程的重要指标，必须进行合理的时间安排和细致的计算，以确保工程能够按时完成。在进度安排中，需要注意施工过程中可能会出现的问题，如天气变化、暂时停工等问题，需要提前预留时间来保证工程顺利进行。

（四）施工方法与安全措施

在确定主体施工方案时，必须明确施工的方式以及对应的安全措施。施工方式根据工程性质和周围环境的限制来确定，例如脚手架的结构、模板的安装等都必须符合安全规范。在施工过程中，必须遵守安全规定，如废气排放、消防安全等要如实执行。

二、实际施工中的问题及解决方案

（一）材料的质量问题

有时在实际施工过程中可能会存在材料质量不达标的情况，这会对工程的安全性和质量产生重要影响。此时，处理方案应及时采取有效的措施，例如申请索赔或调整材料使用量等方式来解决该问题。

（二）天气因素的影响

在实际施工过程中，可能会遇到恶劣天气的影响，如雨雪、台风等天气因素，这会对工期和工程质量产生重要影响。因此，在施工过程中必须做好天气预报和防范工作，确保工程在安全规定下按计划顺利进行。

（三）设备和工具的使用问题

在施工过程中，如果设备和工具的质量不过关会影响工程进度和建筑质量。所以在选择设备和工具时，必须考虑其质量，也要做好日常维护和保养工作，确保设备和工具的正常使用。

总之，主体施工方案的设计和实际施工中的问题解决需要专业人员的经验和技能。在施工过程中，必须遵守规定和安全要求，确保工程的安全性和质量。

施工方案 篇2

关键词：造地；吹填；真空预压

1背景介绍

我国东南沿海地区人口稠密，经济发达，土地资源稀缺，特别是江浙地区，工业发达，人地矛盾突出，土地资源作为一种不可再生的资源，近些年受到了人们的广泛关注。为了解决上述矛盾，围海造地技术应运而生，该技术能充分利用我国丰富的海洋资源，一定程度上缓解经济快速发展和土地资源供给不足的问题。浙江地区的围海造地，简单描述就是先把沿海滩涂用围堰或者海堤围起来，再进行回填。目前常用的施工工艺主要有三种，第一种是直接用回填料回填，如宕渣；第二种是通过水力输送进行海砂吹填；第三种最近几年比较流行，即采用先吹填淤泥，再真空预压固化排水的方式成陆。下面对这三种方案从技术方案、工程造价、施工进度等方面进行简要对比和分析。

2吹填+真空预压工艺简述

2.1总体施工总体工艺

一般先进行场地清表，清除杂草及渔网，为吹填施工作准备。然后进行围堰和隔堤施工，一般分区块实施，10万-30万平米为一个区块较为适中，各区块秉着先围堤，再吹填，最后软基处理的原则进行流水平行作业。

2.2围堤施工

围堤主要用作吹填期间对吹填泥浆进行保护，兼作施工便道、吹填管线通道、安放真空预压施工设备等使用，一般结构形式为袋装砂。通过泥浆泵将砂充灌到预先铺设好的土工布袋体内，从袖口开始充灌，当充灌标高达到设计要求后，换到其他袖口继续充灌，直到整个袋体充灌到设计要求。充灌过程中注意控制砂袋的均匀和饱满度，连续几次充灌，待砂袋充到基本饱和时，停止对砂袋的充灌。

2.3吹填施工

吹填一般采用绞吸挖泥船进行吹填施工，绞吸挖泥船施工是对一定宽度、深度要求的挖槽内土方实施水下机械开挖、水力输送转移。

2.4真空预压

地基处理一般采用真空预压法的方案，即先铺设工作垫层，再打算塑料排水板建立纵向排水系统，然后铺设横向波纹管设置横向排水系统，最后铺设密封膜安装射流泵进行抽真空施工。

3宕渣回填施工工艺简述

宕渣回填采用装料、运输、卸料，推平陆上推进填筑，涉及设备有自卸卡车、挖掘机、装载机等，其主要施工工艺流程如下：

3.1取料

取料地点一般位于施工区域附近，在开工前安排施工人员修建临时运输道路，自卸汽车沿临时运输道路进入取料点，挖掘机将土石料装载至自卸汽车中。

3.2塘渣运输

自卸汽车沿临时运输通道将装载好的石料通过施工便道运输至现场进行回填，施工过程中采取分段抛填抛填的方式进行以加快施工进度，自卸汽车运输过程中注意减速慢行，防止土石料散落及车辆自身行车安全。

3.3宕渣回填

自卸汽车将土石料运输至填筑地点后卸下，此时安排铲车、挖掘机进行推平、整平、理坡等工作。主要推平工作由铲车完成，局部整平作业安排挖掘机进行细平。

4吹填砂施工工艺简述

吹填砂施工主要通过管道采用水力吹填的方式进行，一般采用吸砂船、运砂船、吹砂船进行施工，吹砂（取砂船→运砂船→吹砂船）施工原理是依靠取砂船上安装的离心式砂泵将砂水混合物吸起后排入运砂船中，并通过运砂船运至吹砂船旁。吹砂船船舷的一侧安装有吸砂管、吸砂头以及冲水管等吸砂装置。依靠船上的大型吸砂泵从靠泊于舷旁的运砂船中的砂水混合物吸入，再经吹砂船另一侧排砂管线输送到吹填区内的过程，砂水混合物在吹填区内经过沉淀后，砂留在吹填区内，尾水通过排水口排出施工区。其施工工艺流程如下：根据工程施工进度要求，结合运砂船及吹砂船吃水深度要求，吹砂船一般布置在围堤外侧水深满足要求海域，吹砂船间距至少250m，可具体位置根据实际施工工况及船舶吃水情况自行调整。

5技术方案分析

5.1工艺复杂程度分析

吹泥+真空预压由于采用先围堤后真空预压，再软基处理的工艺，工序多且复杂，特别是吹填土为新欠固结土，处理难度大，且真空预压需要的土工材料种类多、数量大，检验指标多，材料质量将直接影响到真空预压的效果；此外真空预压施工工序多，影响真空预压效果的因素多，施工质量控制难度大。回填宕渣和吹填砂工序相对简单，没有技术上的难度，主要控制好场地沉降和吹填砂的平整度即可。

5.2管理难度

吹泥+真空预压地基处理工艺性施工时间紧凑、施工面广、工作面小、分部分项工程多、投入的设备人员多，施工高峰期操作人员预计近千人，管理难度相当大。回填宕渣涉及到大量的陆上自卸卡车，路上交通管理安全压力大，管理难度一般。吹填砂涉水施工的船机多，受天气影响大，投入的管理人员相当较少，但水上施工风险较大。

5.3进度分析

吹泥+真空预压前期必须先围在吹泥，对围堰进度要求较高吹泥施工一般3500m3/h绞吸式挖泥船月产量约为150万m3/月。真空预压以面积2万m2的区块为例，一个完整的独立区块从工艺性施工到卸载总计历时约130个日历天，考虑各分区块流水作业，每个大区块真空预压施工时间约为220日历天。故采用吹泥+真空预压工艺，一般需要12-15个月左右成陆。回填塘渣受限于塘渣供应量和回填场地条件，一般100辆自卸卡车，每天施工进度约20000m3，施工进度较真空预压快。吹填砂受限于砂料供应和吹填区附近水域影响，一般5艘1000m3/h吹砂船配合相应数量的运砂船，每天施工进度约40000m3，施工进度较块。

5.4原料分析

吹泥+真空预压由于就近可用疏浚土，取之不尽，材料来源有保证。回填塘渣由于环境影响，石料开采的环境要求越来越高，从行业政策到社会要求，石料开采必须符合环保要求。因此，产能低、落后、环保不达标的企业将被整合淘汰。由此会导致石料供应量减少。特别是长三角地区作为目前国内经济发展最好、最快的`区域之一，基建市场石料需求量极大。受困于上海周边地区矿山近期均将关闭，而浙江地方政府为保护当地生态环境，已下重拳整治目前正在开采的矿山，迫使部分管理混乱、粗放经营，造成环境污染、资源浪费的中小型石矿企业逐步退出市场。今后，采矿权的审批将越来越严格，更增加了石料的稀缺性。吹砂料市场整体环境较石料市场相似。

5.5价格分析

吹泥+真空预压受资源影响小，且随着工艺的改进，土工织物的价格还能进一步走低，整体造价可控，而石料开采企业规模化趋势明显，同时水泥、混凝土、机械、工程建设等领域大型企业，出于抢占资源，提高竞争力，纷纷布局石料生产行业，加速了石料行业企业规模化趋势，将来，开采成本、销售价格预计将会持续增长。故从目前市场情况看，造价偏高，价格波动大，而且资源有限，大面积回填相当困难。砂料价格目前适中，较石料具有一定优势，适合大面积回填。但未来价格仍将趋紧。

5.6后期地基处理

吹泥+真空预压由于陆域吹泥对后续上部工程基础处理方式无影响，便于桩基施工，回填宕渣施工过程中如对石料粒径控制不严，大的块石对桩基施工影响较大。吹砂对后期地基处理影响也相对较小。

5.7地基处理效果

目前真空预压施工最终地基承载力特征一般大于fak≥50kPa，工后沉降小，且土体内产生负压，对围堤或周围建筑稳定无不利影响，基本能满足目前沿海地区一般的用地需求。但对于有特殊用地需求如集装箱堆场等，则建议还是采用回填宕渣和吹填砂。

6结论

围海造地如采用塘渣方案，整体施工简单，无技术难度，但材料来源供应难于保证，预计风险较大，造价偏高，工期滞后可能性较大，且回填塘渣对后续土建工程地基处理影响大。吹砂工艺目前造价总体适中，整体施工简单，工期较快，对后续土建工程地基影响小。而采用吹泥方案材料来源有保证，受周围环境影响因素少，工程造价从目前市场情况看也最低，且地基处理后沉降小，效果好。故结合江浙地区沿海大部分区域为淤泥质软土的地质特点，如对工期要求不高，则是将来围海造地的推荐选择。

参考文献：

[1]倪鹏冲.吹填型围海造地建筑地基加固方法比较研究[D].大连理工大学，20xx.

[2]付文广，李钐.填海造地施工中需要考虑的几个问题[J].门窗，20xx（12）.

[3]方晓敏.厦门翔安南部莲河片区吹填造地施工及质量控制[J].中国水运（下半月），20xx（02）.

施工方案 篇3

码头施工方案

一、背景介绍

现代码头是船舶停靠、装卸货物以及供人工作和休息的区域。码头的施工方案至关重要，它涉及到规划、设计、施工和管理等多个方面。本文将从专业人士的角度出发，为您介绍一份完整的码头施工方案。

二、规划阶段

1.可行性研究：在规划阶段，我们首先要进行可行性研究，评估码头建设的潜在风险和回报。我们会根据市场需求、物流产业发展趋势等因素，确定码头的类型和规模。

2.环境评估：接下来，我们会进行环境评估，包括土壤和水质检测、生态和环保评估等，以确保码头建设对环境的影响最小化。

3.选址方案：在选址方面，我们会考虑物流网络、水深、交通便利度、土地资源利用等因素，综合分析后确定最佳选址。

4.设计阶段

在设计阶段，我们将进行详细的设计，并考虑以下几个关键要素：

- 码头结构：我们要选择适合于船舶进出的码头结构，包括固定式码头、浮动式码头和滑行式码头等。结构设计要符合相关的国际标准和规范。

- 包含设施：为了提高码头的效率和安全性，我们需要设计并配置相关设施，如集装箱堆场、物流设备、监控系统、消防设备等。

- 建筑材料：在选择建筑材料时，我们要考虑到强度、耐腐蚀性、耐用性等因素，以确保码头的长期运营能够承受各种恶劣环境。

- 公共设施：码头通常也需要提供办公室、餐厅、宿舍等公共设施，以满足员工的需求。

5.施工阶段

- 物资采购：在施工前，我们要做好物资采购的准备工作，确保施工所需材料的供应充足，同时与供应商协商好交期。

- 施工队伍：我们需要组建一支专业的施工队伍，包括工程师、技工、项目经理等，他们将负责实施施工方案并监督工地安全。

- 安全措施：施工现场安全至关重要，我们会制定详细的安全计划，并为所有工人提供必要的培训，确保施工过程中没有人员伤亡和财产损失。

- 施工进度控制：我们会制定详细的施工计划，并逐步进行进度控制，确保施工按时完成。

三、管理阶段

1.质量管理：码头工程的质量对其长期使用和维护至关重要。我们会建立质量管理体系，包括验收标准、工序控制、质量监督等，确保码头工程在交付使用前符合设计要求。

2.运营管理：码头的运营管理包括船舶调度、货物装卸、仓储管理、安全管理等方面。我们会建立专业的运营团队，并借助信息技术来提高运营效率和安全性。

3.维护管理：码头的维护管理是确保其长期运营的关键。我们将建立定期检修和维护计划，包括码头设施的巡检、设备的保养等，以确保码头能够持续运行。

四、总结

码头施工方案是一个复杂的工程，需要从规划、设计、施工到管理等多个阶段逐步完成。只有专业的人士才能够全面考虑各个因素，并制定科学合理的方案。通过本文的介绍，相信您已经了解了一份完整的码头施工方案，并能够在实际工作中表现得像个专业人士。

施工方案 篇4

水库，一般的解释为“拦洪蓄水和调节水流的水利工程建筑物，可以利用来灌溉、发电、防洪和养鱼。”它是指在山沟或河流的狭口处建造拦河坝形成的人工湖泊。水库建成后，可起防洪、蓄水灌溉、供水、发电、养鱼等作用。

为了合理有效地利用挂靠资金项目资金，发展新农村建设，切实贯彻落实《安徽省大中型水库移民后期扶持人口和项目管理暂行办法》结合实际，制定如下实施方案。

一、项目背景

〈一〉项目村居基本情况。

水库移民后期扶持项目位于苏湾镇坊集社区，该社区地处镇东，S331省道川境而过，交通环境优越，地域面积26.2平方公里，属典型的丘陵地区，辖区有36个村民组，2245户，农业人口8735人，耕地面积8088亩，移民2300人左右，境内有在册水库大衖，姚衖两库，境内有中、小学校、邮政、银行，35KV变电站等公益性单位。

〈二〉项目实施必要性：

由于大衖水库邹兴三桥堤防护岸工程长期年久失修，加上去年洪涝灾害，导致堤防坍塌，阻塞给下游的农田灌溉以及防洪排涝造成很大影响，为确保农田灌溉和防汛工作有效达到保障，急需对该堤防护岸进行修建加固维护。

〈三〉项目建设条件：

原有堤防地基70米，不占用耕地，经村民代表会议通过自愿筹资筹劳，材料在当地附近石料厂购买。

二、主要建设内容和规模。

建设规模和主要工程量：

1、坝体全长70米，宽1米，高1.5米。.

2、主要工程量：土方回填309.36 m3.C20毛石砼挡土墙88.04m3M10浆砌石挡土墙4.03m3C20混凝土渠道96.41m3钢筋11吨。启闭闸2个

3、工程设计方案：全线采用土方回填，毛石挡土墙，以及钢筋混凝土渠道的建设要求。

三、投资概算及资金筹措。

〈一〉投资估算依据：

按照安徽省水利厅《安徽省水利建设工程预算编制办法规定》采用本项目材料价格，编制本项目工程预算。

〈二〉投资概算：

1、主要材料预算价格，土方回填309.36立方／125元，毛石88.04立方米／450元，水泥混凝土96.41立方／500元，钢筋11吨／4800元。

2、人员工资预算约20000元，(人工预算单价每工日200元)。

3、其他预算价格：1m3挖掘机每小时280元(挖机费用9800元)，启闭闸2个/6000元(启闭闸板18000元)，其它清淤排水，路面填土以及管理等费用:20000元，工程总投资为人民币24.7293万元。

〈三〉资金筹措方案：

项目资金筹措:本项目总投资24.7293万元，其中小型水库移民后期扶持项目资金9万元，地方闸桥改造项目:(小农水项目)资金13万元。自筹资金2.7293万元。

四、建设工期和进度安排

本项目计划用2个月时完成，按照设计图纸进行施工。

五、项目实施组织管理。

〈一〉建设方式：

我社区大中型水库移民后期扶持项目固定资产有村民自建、自有、自用、自管。

〈二〉组织管理：

坊集社区是项目实施责任主体，负责社区扶持项目实施工作领导，监管和项目建设的协调，社区项目管理小组是项目建设和资金报帐主体，在社居委的领导具体负责建设和管理，组织村民自建，并按照报账规定的程序使用资金，镇政府负责后期扶持项目的监管和服务。

六、项目运行管护机制。

该项目竣工后，社居委将对该项目实施情况及资金（张榜公布）使用情况进行监督，将材料装订成册进行归档管理。对项目建成后的运行管理。召开村民代表会议成立水利运行养护管理小组，推选一名村民代表对该堤防护岸进行养护工作，签订合同，明确甲乙双方的义务、责任、报酬等，使项目实施后，发挥更大作用。

七、效益分析

项目实施后，改善灌溉面积1500亩，涉及7个组，受益人口2500人，其中移民1000元。

施工方案 篇5

一、计算依据：

1、根据常州市江南建筑机械厂提供的QTZ40塔吊，在非工作状态的数据：

基础所受荷载：垂直力N塔=280 KN；水平力Q=60 KN；倾覆力矩M=1250 KN

2、基础地耐力：

根据江苏常州地质工程勘察院提供的地质报告（工程编号：20xxL892），本塔吊基础在6-1号粉砂上?ak=210Kpa。满足南建筑机械厂提供地基承压力要求。

3、基础截面尺寸及自重：

⑴、基础截面尺寸。

⑵、基础自重：N砼=（4.15×4.15×1.1+0.5×0.5×3.55×4）×25=562.37 KN

二、计算基础荷载：

Pmax =N/A +M/W=( N塔+N砼)/A + (M+Q×1.8)/W

=（280＋562.37）/4.152+(1250+60×1.8)×6/4.153

=159.11 KPa＜1.2 ?ak=252 KPa

Pmin =N/A - M/W=( N塔+N砼)/A-(M+Q×1.8)/W

=（280＋562.37）/4.152-(1250+60×1.8)×6/4.153

=-68.89 KPa

三、验算原厂家提供基础应力：

Pmax = ( N塔+N砼)/A + (M+Q×1.2)/W

Pmin = ( N塔+N砼)/A - (M+Q×1.2)/W

即 Pmax =158.74 KPa＜1.2 ?ak=252 KPa

Pmin = -67.75 KPa

结论：本方案与厂方提供基础的要求相符。

四、施工要求

1、预埋螺栓安装好后，请塔吊安装单位到现场验收，符合要求方能浇筑砼。

2、塔吊安装时，基础砼强度必须达80%，现场应以同条件养护试块强度为依据。

3、现场开挖土方后，应验收土质符合地勘土。

4、现场钢筋、砼质量验收均应提供资料。

5、塔吊标准节穿过地下室顶板，在地下室顶板结平梁板处留施工缝。

6、塔吊基础用240砖胎模，地下室底板下超挖部分用C15砼进行地基托换。

7、塔吊柱基面标高比地下室底板底标高低5cm，塔吊基础柱在地下室底板中部做砼企口止水。塔吊柱基面层上做两层防水，防水材料、做法同地下室底板后浇带做法。地下室

底板施工时与地下室底板接触的塔吊基础柱面层毛化处理。塔吊基础柱施工时预留地下室底板板筋插筋，地下室底板施工时板筋与之连接。塔吊基础开挖时地下室底板及地梁下超挖部分用C15砼进行地基托换。

8、塔吊基础位置、埋深。

施工方案 篇6

一、施工方案

专项施工方案必须要经过审核、审批。

吊篮使用必须要有专项施工方案，且吊篮支架支撑处的结构应进行承载力验算;

设置要求：

1、高处吊篮施工前应由施工企业技术部门组织本单位施工技术、安全、质量等部门的专业技术人员进行审核，经审核经过的，由施工企业技术负责人签字，加盖单位法人公章后报监理企业，由项目总监理工程师审核签字并加盖执业资格注册章。

2、高处作业吊篮使用必须编制专项施工方案，或对吊篮支架支撑处结构(一般为楼板或屋面)的承载进行验算。

二、安全装置

防坠安全锁的使用应在规定的标定期限内;

吊篮必须安装灵敏可靠的防坠安全锁。

设置要求：

1、安全锁的标定有效日期一般不大于12个月。

2、高处作业用吊篮必须安装有效的防坠安全锁。

3、吊篮的防坠落转置应经法定检测机构标定后方可使用。使用过程中，使用单位应定期对其有限性和可靠性进行检测。

4、当悬吊平台运行速度到达安全锁锁绳速度时，即能自动锁住安全绳，并在不超过200mm的距离内停住。

吊篮上应设置专用安全绳及安全锁扣，安全绳应固定在建筑物的可靠位置

设置要求：

1、安全绳上设置供人员挂设安全带的安全锁扣，安全绳应单独固定在建筑物可靠位置上。

2、安全绳应使用锦纶安全绳，并且整绳挂设，不得接长使用。绳索为多股绳时股数不得小于3股，绳头不得留有散丝，在接近焊接、切割、热源等场所时，应对安全绳进行保护，所有零部件应顺滑，无材料或制造缺陷无尖角或锋利边缘。

3、安全绳径大小必须在安全锁扣标定使用绳径范围内，且安全锁扣要灵敏可靠。一个安全锁扣只能供一个人挂设。

吊篮上应设上限位装置，且限位装置灵敏可靠

设置要求：吊篮应安装上限位装置，宜安装下限位装置。

三、悬挂机构

前支架与支撑面垂直，上支架应固定在前支架调节杆与悬挑梁连接的节点处

建筑物或构筑物支承处应能承受吊篮的全部重量，悬挂机构前支架不应支撑在建筑物女儿墙上或挑檐边缘

前梁外伸长度贴合产品说明书规定

设置要求：

1、悬挂机构施加于建筑物顶面或构筑物上的作用力均应贴合建筑结构的承重要求。

2、前梁外伸长度应贴合产品说明书要求。使用专用且重量贴合设计规定的配重块

设置要求：

1、配重块重量应贴合产品说明书要求，固定并设防止人为擅自挪动的措施。

2、吊篮的悬挂机构或屋面小车上必须配置适当的配重，不能用沙袋、砖块等其他物体代替。

四、钢丝绳

工作钢丝绳与安全钢丝绳均不得有断丝、松股、硬弯、锈蚀或油污附着物

安全钢丝绳的规格、型号与工作钢丝绳相同，且应独立悬挂

电焊作业时采取相应措施保护钢丝绳

设置要求：

1、吊篮整机主要由六部分组成，①悬挂机构、②悬吊平台、③提升装置、④安全装置、⑤电气系统。

①悬挂机构：架设于建筑物屋面上，由两套独立的钢结构架及钢丝绳组成。钢结构架由钢结构件经过螺栓或销子连接而成。每套悬挂钢结构架的前梁分别悬垂两根钢丝绳，一根为提升机用工作钢丝绳，一根为安全锁用钢丝绳。钢丝绳系吊篮专用镀锌钢丝绳，强度高，耐锈蚀性能好。型号为4×25Fi+PP-Φ8.3，破断拉力不小于51.8kN。钢丝绳使用过程中，按《起重机械用钢丝绳检验和报废实用规范》GB5972的有关规定，对钢丝绳的磨损、锈蚀、短丝、异常变形等进行检验，到达报废标准即更新钢丝绳。

下述计算钢丝绳的安全系数(按极限状态下单根钢丝绳独立承载研究)：

作用在钢丝绳上的拉力F=776-300+630=1106kg

安全系数=51800N÷(1106kg÷9.8N)=4.78，到达安全要求。

②悬吊平台：由片式组焊件经过螺栓连接成框型钢结构装置，用以承载作业人员及施工器材。

③提升装置：每个悬吊平台两端各装有一台提升机。提升机采用电磁制动电机和离心限速装置及手动滑降装置。电磁制动装置在电路故障或断电时，产生制动力矩使平台制动悬吊。离心限速装置能保证平台下滑速度不大于1.5倍额定提升速度。手动滑降装置在电气故障或停电以及紧急情景下操纵吊篮平台下降，具体方法是：用置于提升机手柄内的拨杆插入电磁制动器(电机风罩内)拨叉的孔内，向上抬起拨杆，打开制动器，可使工作平台匀速下滑。

④安全装置：包括安全锁及安全钢丝绳。安全锁属于防倾斜型，每个平台两端各装有一把及和安全钢丝绳，当工作钢丝绳断裂或平台一端倾坠时，能自动锁住安全钢丝绳防止平台下降。

⑤电气系统包括电缆、限位器、漏电保护器及其它控制开关。

2、在任何情景下承重钢丝绳的实际直径不应小于6mm。

3、钢丝绳不得有断丝、松股、硬弯、锈蚀等缺陷或油污附着物。

4、钢丝绳实际直径比其公称直径减少7%或更多时，即使无可见断丝，钢丝绳也予以报废。

5、钢丝绳因腐蚀侵袭及钢材损失而引起的钢丝松弛，应对该钢丝绳予以报废。

6、在吊篮平台悬挂处增设一根与提升机构上使用的相同型号的安全钢丝绳，安全绳应独立悬挂。

7、正常运行时，安全钢丝绳应处于悬垂状态。

8、电焊作业时要对吊篮设备、钢丝绳、电缆采取保护措施。不得将电焊机放置在吊篮内，电焊缆线不得与吊篮任何部位接触;电焊钳不得搭挂在吊篮上。严禁用吊篮做电焊接线回路。

五、安装作业

吊篮平台组装长度必须贴合产品说明书和规范要求;

吊篮各配件必须是同一厂家生产的产品。

1、安装流程

转运材料→组装悬挂机构钢结构件→压放配重块→安装并垂放镀锌钢丝绳→组装平台→安装提升机安全锁→安装电器系统→自检并确认部件安装正确完整→试运行→提升机运行正常→验收合格，交付使用

2、吊篮悬挂系统的安装

①将悬挂机构零部件转运到屋面上。拼装悬挂系统的三节臂杆(前臂、中臂和后臂)，连接部位装好销轴及开口销，拧紧连接螺栓。

②调整前臂伸出女儿墙的长度a，在保证吊篮运行与建筑物所需空隙的前提下，满足悬吊平台靠近建筑物的一侧与墙的间隙为15～45cm。墙上凸出挑板的情景最大不宜超过75cm。

注：a、b、F、G的关系详第十节。

③使拼装后的悬挂臂杆前支点和后支点之间的距离b为臂杆悬挑长度a的两倍以上。压放平衡配重的要求，每个支架平衡重重量500kg，每台1000kg。

在屋顶构架部位吊篮悬挂系统的锚固方法。用(直径φ8.3)钢丝绳穿入后支点处臂杆螺栓孔，将臂杆与构造梁缠绕数圈并固定在一齐，调节钢丝绳预受力绷紧，用三个10mm绳夹固定，绳夹间距10-12cm，钢丝绳自由端长12cm以上。

④安装提升钢丝绳和安全钢丝绳。

分别将提升钢丝绳和安全钢丝绳绕过绳轮后安装三个钢丝绳夹，绳夹间距12-14cm，绳夹滑鞍压在工作段上，非工作段长度10-12cm。

检查确认钢丝绳绳夹紧固可靠，再将固定钢丝绳绳轮与悬挂前臂耳板穿上连接销轴，开口销尾部叉开。钢丝绳绳夹螺栓拧紧的扭力矩应到达60～65N·m。

分别将提升钢丝绳和安全钢丝绳沿外墙缓慢放下。

4、组装悬吊平台。根据项目部指定的具体位置确定所需吊篮平台的长度进行组装。平台组件不应有歪斜、扭曲及严重锈蚀等缺陷，连接件必须齐全、紧固可靠。

5、将安全锁及提升机安装就位，装好定位销，拧紧全部连接螺栓。

6、设置独立救生绳。救生绳固定在建筑结构上，从吊篮内侧沿外墙放下。

设置要求：

1、吊篮平台内最小通道宽度不小于400mm，底板有效面积不小于每人0.25m2。

2、吊篮悬挂高度在60m及其以下的，宜选用边长不大于7.5m的吊篮平台;悬挂高度在100m及其以下的，宜选用边长不大于5.5m的吊篮平台;悬挂高度在100m以上的，宜选用边长不大于2.5m的吊篮平台。

六、升降作用

操作吊篮升降人员应经培训合格方可操作

吊篮内的作业人员不应超过2人，且人货总荷载不超过载荷要求

作业时安全带应用安全锁扣分别挂在独立的安全绳上

作业人员应从地面进出吊篮

设置要求：

1、吊篮操作人员操作前应经培训、考核合格，方能从事吊篮升降操作。

2、吊篮内的作业人员不应超过2人，且人货总荷载不超过载荷要求。

3、吊篮内作业人员的安全带应时刻保证挂设在独立的专用安全绳锁扣上。

4、作业人员进出吊篮时应从地面进出，当不能从地面进出时，建筑物在设计和建造时应研究有便于吊篮安全安装和使用及工作人员的安全出入的措施。

七、交底与验收

吊篮安装完毕后应履行验收程序，验收表经职责人签字确认

验收资料应量化

安装使用前应对作业人员进行交底并留有文字记录

每一天作业班前班后要进行检查

设置要求：

1、吊篮在施工现场安装完成后应进行整机检测。

2、吊篮安装完后施工单位、监理单位应当组织有关人员进行验收。验收合格的，经施工单位项目技术负责人及项目总监理工程师签字后，方可使用。

3、验收资料应有具体的量化数据。

4、吊篮使用前应对作业人员进行书面的安全交底，并留存交底记录。

5、每一天班前班后必须对吊篮进行检查。

八、安全防护

吊篮平台四周应设置防护栏杆、底部应有挡脚板

设置要求：

1、吊篮平台四周装有固定式的安全扶栏，工作面护栏高度不小于800mm，其余面高度不小于1100mm，护栏应能承受1000N的水平集中载荷。

2、吊篮平台底板四周应装有高度不小于150mm的挡板，挡板与底板间隙不得大于5mm。

3、在架空输电线安装和使用吊篮作业时，吊篮的任何部位与高压输电线的安全距离不应小于10米。如在10米范围内有高压输电线路，应按照现行行业标准《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46的规定，采取隔离措施。

4、吊篮作业应采取相关措施避免多层或立体交叉作业。

九、吊篮稳定

吊篮作业时应有防摆动措施

钢丝绳应保证垂直，吊篮与构筑物的间距不应过大

设置要求：

1、吊篮在使用过程中应有防摆动措施。

2、吊篮钢丝绳在使用时应保证垂直，纵向倾斜角度不应大于8度。

3、吊篮在工作中应与建筑物的水平距离(空隙)不应过大(提议不大于150mm)，并应设置靠墙轮或导向装置或缓冲装置。

十、荷载

吊篮施工荷载应贴合方案与设计要求

施工过程中荷载应均匀分布

设置要求：

1、吊篮荷载要求必须贴合设计要求，吊篮内堆料及人员不应超过规定。

2、堆料及设备不得过于集中，防止荷载不均。

3、吊篮上应醒目地注明额定载重量及注意事项。

4、禁止将吊篮作为垂直运输设备。

十一、吊篮拆卸

拆卸要求：

1、吊篮拆卸过程与安装过程正好相反，先装的后拆，后装的先拆。

2、吊篮拆卸的主要流程是：降落悬吊平台着地→钢丝绳完全松弛卸载→拆卸钢丝绳→拆除电气系统→解体平台→取平衡重→解体悬挂支架→材料清理

3、拆卸过程注意事项：

(1)必须按工作流程进行拆卸，异常注意平台未落地且钢丝绳未完全卸载之前，严禁进行平衡重的拆除。

(2)拆卸过程工具及配件等任何物件，均不得抛掷，尤其注意钢丝绳、电缆拆除时不得抛扔，而必须用结实麻绳拽住，从高处缓慢放松，或收上屋面再转运下地。

(3)拆卸作业对应的下方应设置警示标志，专人负责监护。

(4)吊篮上部所有材料拆卸后均应放置平稳，不得靠墙立放或斜放或于临边放置。

(5)拆卸过程中，放钢丝绳、转运材料，必须异常注意保护建筑物成品(如墙面、楼地面、雨水管等)，采取可靠措施防止碰撞、擦挂损坏。

施工方案 篇7

桥梁施工方案

桥梁施工方案是在桥梁建设过程中制定并执行的一份详细计划，旨在确保桥梁的安全、高效建设。桥梁作为连接两地的重要交通枢纽，承载着大量人员和货物的交通需求，因此其施工过程显得尤为重要。本文将详细介绍桥梁施工方案的编制步骤及其中的关键要点。

第一步：项目调研

在编制桥梁施工方案之前，需要进行充分的项目调研。调研内容包括但不限于土壤条件、气候特点、交通状况、人流密度等。通过对项目所在地区的详细了解，有助于选择合适的施工方法和材料。

第二步：施工措施确定

在此步骤中，需要根据调研结果确定施工措施。这包括施工方式的选择，例如采用预制或现场浇筑等；施工序列的规划，即确定哪些工序先进行，哪些工序后进行；施工人员的组织与分工；施工设备的选用等。

在确定施工措施时，需要综合考虑多个因素，如项目时间要求、质量要求、安全要求等，确保施工过程的顺利进行。

第三步：安全措施制定

为了保证施工过程中的安全，需要制定详细的安全措施。这包括但不限于施工现场安全管理、用电安全、高空作业安全等。在编制安全措施时，应根据施工特点和场地条件进行适当的调整，确保施工人员的人身安全。

此外，还需要根据当地的相关法律法规要求，制定消防安全、环境保护等方面的措施。

第四步：时间计划制定

桥梁施工需要严格控制施工时间，确保项目按时完工。因此，制定合理的时间计划是非常重要的。时间计划应包含施工的各个阶段、工序的开始和完成时间，以及涉及到的关键节点等。

在进行时间计划制定时，需要充分考虑施工过程中可能出现的风险和不可抗力因素，合理安排工期，以保证桥梁的及时竣工。

第五步：质量控制措施

桥梁是一项长期使用的公共设施，因此施工过程中的质量控制至关重要。在制定施工方案时，需要明确质量控制的要求和措施。这包括但不限于材料的选用、技术要求、检测标准等。

在整个施工过程中，应建立完善的质量检查和管理制度，确保桥梁的质量达到设计要求。

第六步：成本估算

编制桥梁施工方案还需要进行成本估算，即对施工过程中可能产生的费用进行预估。这包括人工费用、材料费用、设备费用、管理费用等。成本估算的精确性对于项目的实施至关重要，必须充分考虑各项费用，并根据实际情况进行评估。

最后，桥梁施工方案应经过专业人员的综合审查和批准，确保方案的科学性和可行性。只有在严格按照施工方案进行施工时，才能确保桥梁的安全、高效建设，并满足人们对于交通的需求。

综上所述，桥梁施工方案的编制是桥梁建设过程中至关重要的一环。通过详细的项目调研、施工措施确定、安全措施制定、时间计划制定、质量控制措施和成本估算，可以确保桥梁施工的顺利进行。只有在合理规划和科学管理的基础上，才能保证桥梁的质量、安全和效益。

施工方案 篇8

西汉高速公路XH-QH03合同段

冬

季

施

工

方

案

辽宁省路桥建设总公司项目经理部

二OO八年一月五日

`

XH-QH03合同段冬季施工方案

西汉高速公路涝峪段强化安全设施工程位于陕西省关中地区秦岭北麓山区，冬季气温较稳定，温冷而无严寒，冬季降水量少，积雪时间很短，冬季可以施工。项目部针对该地区冬季低温微冻这一气候特点，结合上级文件要求及桩基、箱梁工程的实际情况，根据实际的地表温差，拟制定冬季施工方案如下：

一、拟定冬季施工项目：

桥梁工程：桩基、箱梁。

二、冬季施工的准备工作

（一）、冬季施工的确定：

当室外平均气温连续5天稳定低于5℃时，即已进入冬季施工。钢筋混凝土、预应力混凝土施工时要采取冬季施工措施。项目部中心试验室设专人对气温进行适时观测，并做好详细的温度记录，每天要及时上报监理工程师签阅。

（二）、冬季施工措施的准备工作

1、编制冬季施工方案。

2、采购必要的冬季施工材料和设施。如：塑料布、草帘子、毛毡等防寒保温材料及加热设施、低温施工机具等。

3、组织施工人员认真学习冬季施工方案和冬季施工规范。

三、桥梁工程冬季施工方案

（一）、钢筋施工

1、钢筋堆放在工作棚内必须按不同钢种、等级、牌号、规格及生产厂家分批验收，分别堆存，不得混杂，且设立标识牌。为避免污染和锈蚀，应垫高并用彩条布加以遮盖。

2、钢筋使用前必须将表面油渍、漆皮、鳞锈清除干净，经监理工程师验收合格后方可进行焊接。

3、钢筋的焊接宜在搭建的工作棚内进行，以防止焊接件降温太快，影响钢筋的抗弯抗拉强度。焊接完毕后，在工作棚内成品区冷却至大气温度后用专用运输车送至施工现场。

4、混凝土在浇筑前应清除钢筋上的积雪、污垢等，经监理工程师检验合格后，再进行钢筋安装及混凝土的浇筑。

（二）、混凝土施工

1、为满足混凝土拌合物搅拌合成后所需的温度，根据当地的气温条件，对拌和用水加热不得高于80℃。严格控制混凝土的配合比和塌落度；投料前先用热水冲洗搅拌机，投料顺序为骨料、水，搅拌后再加水泥搅拌，时间较常温时延长50%。保证混凝土拌和物的出机温度不低于10℃。严禁水泥与80℃以上的水直接接触。

2、为提高混凝土的抗冻性，按照规范要求可掺加适量的引气剂、引气型减水剂等外加剂。

3、根据当地的气温变化情况，选择在每天温度较高的时间段进行混凝土施工，保证冬季施工时混凝土的质量。混凝土浇筑前必须清除模板和钢筋上的冰雪和污垢。

4、混凝土采用混凝土运输罐车运输，罐车外部加盖棉被，为

保证混凝土入模时温度不低于5℃。连续浇筑时，混凝土的运输间隔时间约为30min。

5、在施工过程中对气温、拌和用水温度、混凝土拌和温度、混凝土出场温度、运输过程混凝土温度、入模时混凝土温度等进行全程观测、记录，分析其变化过程，总结规律，通过试验来指导我合同段的混凝土施工。大气、混凝土拌和用水、混凝土拌和及出场温度由试验室派专人负责量测、记录；现场的混凝土入模温度由混凝土作业队长量测、记录。

（三）、混凝土养护

1、桩基工程混凝土养护

1）、护壁混凝土

a、护壁混凝土浇筑后，应及时用塑料布包裹，用棉被、毛毡、草帘或麻袋片等苫盖孔口以保证孔内温度。

b、结合我合同段的实际情况，决定用干湿两用加热器加热养护护壁。加热时升温速度不大于10℃/h，养护温度不宜超过35℃。通风降温速度不大于5℃/h。项目部设专人值班，观察混凝土表面湿度，随时调节养护温度。出现干燥现象时马上停电，并用温水湿润混凝土表面。

2）桩基混凝土

桩基混凝土浇筑后用塑料薄膜、棉被、彩条布苫盖保温。为防止混凝土受冻，浇筑桩基混凝土时可高出设计高程20-30cm。

2、箱梁工程混凝土养护

为保证箱梁质量，箱梁混凝土养护采用蒸汽加热法养护。

1）、每一片梁底处至少有三条通气管道，保证加热效果。

2）、通蒸汽前，暖棚要封闭严密。

3）、蒸汽加热混凝土时，升温速度不得超过10℃/h，至恒温55℃，在同条件养护混凝土试件达到设计强度后，开始降温，降温速度不得超过5℃/h，至梁体温度与大气温度一致为止。项目部设专人测量温度，并记录。

4）、梁体达到设计强度后进行张拉，箱梁两端设臵张拉棚，棚内用煤炉取暖进行保温，使张拉设备及油路和油表保持正常工作。

5）、张拉后，在暖棚内用温水搅拌水泥浆，检验合格后开始压浆。孔道压浆后，继续蒸汽养护，升温速度不得超过10℃/h，至恒温55℃，在同条件养护混凝土试件达到设计强度后，开始降温，降温速度不得超过5℃/h，至梁体温度与大气温度一致为止，撤去暖棚。项目部设专人测量温度，并记录。

为保证冬季施工的质量，项目部组成了以项目经理为带头人的质量自检体系。对每一道工序进行严格把关，同时增加混凝土的抽检频率。

项目部已经做好了冬季施工的准备。针对冬季防火、防冻、防煤气中毒等成立了安全检察组织机构及检查小组，每天对现场进行仔细检查，对存在安全隐患的位臵及时进行处理。项目部还

制定了相应的安全措施，组织大家学习，使每个人都有较强的安全意识，并把安全责任落实到每一个人，以保证冬季施工顺利进行。

秋季开学工作方案汇总

幼儿教师教育网栏目精选：“秋季开学工作方案”，欢迎阅读。

方案规划预先准备，是为了打一个漂亮的胜仗针对我们给自己制定的目标，我们需要按步骤制定方案，方案可以让我们在工作中有具体明确的方向，从而加以努力。如何让自己的方案变得更加出色呢？经过整理，幼儿教师教育网的编辑为你呈上秋季开学工作方案，请阅读后分享你的朋友！

秋季开学工作方案(篇1)

一、加强组织领导成立安徽理工大学联防联控机制图书馆工作领导小组。

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

领导小组主要负责贯彻落实学校决策部署，承担起对全馆疫情防控工作的组织领导和协调指挥职责，推进图书馆防疫工作落实到每一位工作人员、每一位读者，切实保障图书馆工作人员和读者的身体健康与生命安全。

二、做好防控工作

1、根据学校部署要求，图书馆全体职工正常上班，同时配备口罩、手套、消毒液、洗手液等防疫物资。（责任单位：各部室）

2、图书馆面向本校读者开放。图书馆暂时不对校外读者开放。（责任单位：各部室）

3、做好公共场所通风工作。各书库、报刊阅览室、多媒体阅览室、办公室、自修阅览室等公共场所应定时打开新风系统和门窗进行通风，每天不少于3次，每次通风时间不少于30分钟。（责任单位：各部室、物业管理公司）

4、做好馆舍日常消毒工作。每天两次对各书库、自修阅览室、多媒体阅览室、报刊阅览室、走廊、厕所、大厅、楼梯扶手等公共区域进行全面消毒。（责任单位：物业管理公司）

5、做好电子设备等消毒工作。在各类电子触摸屏附近放置免水洗抗菌洗手液供读者使用；放置消毒酒精，且每2小时对触摸屏消毒一次。（责任单位：流通部、读者服务部、物业管理公司）

6、读者进入图书馆需佩戴口罩，并听从工作人员安排。（责任单位：各部室、物业管理公司）

7、做好体温检测工作。图书馆入口处配置测温设备，安排专人负责读者体温检测工作，如发现发热（腋下温度≥37.3℃或额头温度≥36.8℃）、身体不适伴有咳嗽、乏力、浑身酸痛等异常症状的读者，一律不准进入图书馆，并做好登记及时通报其所在单位及校防控办。（责任单位：综合部、物业管理公司）

8、设立临时隔离观察室，如在馆内发现有发热（腋下温度≥37.3℃或额头温度≥36.8℃）、身体不适伴有咳嗽、乏力、浑身酸痛等异常症状的读者，工作人员应将该读者迅速转移至临时隔离观察室，并报告学校相关部门，直至学校指派的医务人员到达现场。（责任单位：各部室、物业管理公司）

9、配备自助图书消毒设备。读者归还的图书应在自助图书消毒机内消毒后上架流通。（责任单位：流通部、读者服务部、总服务台）

10、读者在馆内学习时，两人阅览桌只准就座一人，且同向就座；四人及六人阅览桌只准就座两人，斜对角就座。就座时拉开距离，减少语言交流。（责任单位：流通部、读者服务部、技术部、综合部、物业管理公司）

11、加大馆内巡视检查力度，做到每小时巡视检查一次，切实保障正常学习秩序，保证各项规定执行到位。巡视检查工作要做实、做细且常态化，如遇异常情况要冷静处理，做好登记并及时上报学校有关部门。（责任单位：综合部、物业管理公司）

秋季开学工作方案(篇2)

一、检查时间

20xx年9月5－7日

二、检查内容

（一）学校开学情况1、中小学生入学情况。

2、中小学教师到岗情况。

3、教材到位情况和循环教科书执行情况。

4、中小学课程开设情况。

5、"春雨工程"实施和进城务工农民工子女入学情况。

6、"三运会"准备工作情况。

7、教学计划的制订及常规教学准备情况。

8、学校装备建设情况。

9、收费及后勤保障情况。

10、学校校容校貌清理整治情况。

（二）学校、幼儿园安全稳定工作情况

1、学校、幼儿园安全管理机制、师生安全教育和校园"三防"（人防、物防、技防）落实情况。

2、贯彻上级有关专题工作会议精神、维护教师稳定工作情况。

3、组织师生收看《开学第一课》情况。

（三）幼儿园开学工作情况

1、证件情况

2、收费情况

3、校容校貌

4、教育教学

5、卫生保障

6、保险情况

三、检查专班

第一组（检查乡镇及学校、幼儿园：义堂、倒店、沙河、伍洛、实中、实小、实幼）带队领导：程德平组长：王安新成员：刘兴国、万俊、肖明、栾凡成第二组（检查乡镇及学校、幼儿园：吴铺、曾店、清明河、胡金店、中职、补校、曲高）带队领导：洪克荣组长：万弼清成员：汪华男、李建敏、主斌、韩自力第三组（检查乡镇及学校、幼儿园：下辛店、道桥、隔蒲、城关、一中、梦高、特校）带队领导：毛健组长：饶国清成员：罗耀华、褚会学、阮业广、钟军生第四组（检查乡镇及学校：城区民办学校、幼儿园）带队领导：彭仕柱组长：王友来成员：蒋红妹、刘金权、左元生

四、检查要求

1、每个学区检查半天，初中、中心小学必查，村小、幼儿园查1－2所。

2、坚持实事求是的原则，摸清各地各校开学的真实情况，并针对存在的问题予以指导和督办。

3、做好开学工作情况记载，并形成书面汇报材料。

五、车辆安排办公室统筹安排。

秋季开学工作方案(篇3)

科学确定开学时间。存在中高风险地区的县(市、区)，由属地领导小组(指挥部)科学分析研判疫情形势，研究确定各级各类学校开学时间。低风险地区的县(市、区)，按计划时间组织开学。

明确暂不返校人员范围。(1)师生员工所在县(市、区)有中高风险地区的暂不安排返校，待降为低风险地区后再安排返校。(2)2021年7月以后本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，暂不返校，经属地卫生健康部门解除健康管理限制后方可返校。(3)有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状的师生，暂不返校，待治愈且经学校同意后方可返校。

明确师生员工返校要求。符合返校条件的高校省外师生员工要提前3天返校，且须持48小时内有效新冠病毒核酸检测阴性结果、健康码(行程码)绿码返校。到校后由学校会同属地疾控机构第一时间组织进行核酸检测，结果检出前须在宿舍等待，核酸检测阴性方可正常活动。省内中高风险地区所在市的低风险地区师生员工，须持48小时内有效新冠病毒核酸检测阴性结果、健康码(行程码)绿码返校。中小学生应于开学前14天返回学校驻地，省外返回的须于返回当日进行1次核酸检测，同时做好开学前14天健康监测。境内外籍师生参照境内中国籍师生返校要求安排开学，境外外籍师生申请返校要按照国家有关规定执行。

秋季开学工作方案(篇4)

一、拟定开学时间安排

小学、初中学生8月31日到校报到，9月1日正式开学，学前周从8月24日开始；普通高中学生8月24日返校，9月1日正式开学，学前周从8月24日开始；中等职业学校8月31日正式开学，学前周从8月24日开始。按照省教育厅《关于进一步加强全省教育系统暑期疫情防控工作的通知》(辽教办发〔20xx〕10号)要求，秋季开学严格执行“三不”标准，即“区域疫情未达到低风险的不开学、学校疫情防控条件不具备不开学、师生管理不到位和校园公共卫生安全未有效落实不开学”。

二、做好旅居排查和健康管理工作

1.外出的师生员工（包括食堂、宿舍、保安等工作人员）须提供开学前14天生活轨迹报告，学生家长及教职员工签订健康安全承诺书；新生自接到学校录取通知书后由对应学校负责监管，提前开学的年级仍需提供14天的生活轨迹报告。

2.各县区、学校要严格审核“日报告”“零报告”数据，精准掌握师生员工的健康情况和在盘外(特别是新疆等中高风险重点地区)以及近期即将返盘的师生员工情况。

3.动员在盘以外低风险地区的师生员工尽量在8月24日前安全返盘。在中、高风险地区和重点关注地区(特别是新疆地区)师生员工返盘应严格按照市疫情防控指挥部《盘锦市新冠肺炎疫情防控指挥部关于印发严防聚集性疫情做好秋冬季防控工作实施方案的通知》(盘新疫防指〔20xx〕14号)要求返盘和集中隔离。

4.倡导中小学生自愿接种流感疫苗。秋冬季节呼吸道传染病多发，流感症状和新冠肺炎的症状极其相似，新冠肺炎疫情防控形势更加复杂，学校要倡导中小学生家长及时为孩子接种流感疫苗。

三、统筹常态化疫情防控和教育教学工作

1.完善防控工作体系。各县区教育局、直属各学校要对春季开学以来的各项工作情况进行认真总结，分析研判不断变化的疫情发展形势，按照《校园疫情常态化防控措施20条》和《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案(更新版)》《托幼机构冬季新冠肺炎疫情防控技术方案(更新版)》要求，查缺补漏，进一步完善秋季开学工作方案、应急预案以及各项规章制度，统筹做好疫情防控及开学各项工作。

2.强化全员培训。学校要提前对相关人员进行常态化疫情防控知识线上培训，提高防控意识，绷紧防控这根弦，保证开学后各项工作有条不紊、张弛有度，既不麻痹大意，也不惊慌失措。特别要对新生和家长进行培训，使其了解学校的`各项防控措施和规章制度，让学生自觉遵守，家长理解支持。

3.做好环境消杀和物资储备。安排教职员工提前有序返岗，在学生集中返校前对校园环境进行彻底消杀，清扫消毒做到全覆盖，无死角，保证校园环境清洁卫生。按照常态化疫情防控的要求和疫情发展情况，备齐备足必要防疫物资，提醒家长开学前为学生准备好个人防护物品。

4.细化学生报到安排。合理安排新生报到和老生返校间隔时间，各学校要制定新生报到专项工作方案，与新生“点对点”建立联系，加强防疫指导，科学设计报到程序。新生报到要错时、错峰，避免扎堆聚集，做好个人防护。对错时上下学、错时上下课、错时就餐等再研究、再细化，做到精准精细、有序有力、科学施策，确保学校按时稳妥开学，师生员工尽快适应常态化疫情防控的新秩序。

5.加强联防联控，提高应急处置能力。各县区要联合卫健、疾控部门，指导学校按照常态化疫情防控的要求和疫情发展情况，做好开学各项准备工作，开学当日要有卫健、疾控等专业防控人员驻校指导，各学校要补足口罩、消毒、测温设备等疫情防控物资的储备量和临时隔离观察室的物资配备。针对可能出现的疫情防控形势变化、中高风险地区调整等情况，采取隔离、停课、复课等措施，并明确启动条件、程序等；加强学校与属地和定点(就近)医院发热门诊协调联动，细化救治、转院、流调等工作程序。开学前开展全流程、全要素演练或推演，开学后开展全员应急演练。

6.按照“五个一律”要求，持续做好校园封闭管理。未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。强化校门、校园快递和外卖管理，进入校园必须进行身份核验、扫码登记和体温检测。掌握学生离校期间主要轨迹，指导学生做好个人防护。

7.上好“开学第一课”。将新冠肺炎及秋冬季传染病防控知识、技能培训和健康生活习惯作为重要内容，结合近日印发的《开展“厉行节俭、反对浪费”工作方案》相关要求和《坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯——致全市教育系统干部职工、学生及家长的一封信》倡导内容，向学生加强爱国主义教育、生命教育、卫生健康、艰苦奋斗和勤俭节约等中华民族的传统美德教育；面向教师加强公共卫生、疫情防控、应急处置、厉行节约等教育培训；面向家长加强法律法规宣传、家庭教育指导和开展“小手拉大手活动”，倡导厉行节俭、反对浪费，以自身行动带动身边更多人，给孩子做好榜样。

8.关注师生员工心理健康。完善心理健康教育指导服务体系，持续提供心理健康咨询服务。完善心理预警机制，有效预防和减少极端行为发生。加强对学生的思想引导、学业就业指导、心理疏导和人文关怀，防范个体、群体性安全事件。

9.开展督导检查。开学前，各学校对照相关疫情防控工作指南和开学条件评估要点进行自查，县区教育部门要会同相关部门开展全覆盖督导检查，审核各学校的开学准备工作，确保各项工作符合要求。

请各县区教育局务必将本通知精神传达到辖区的每一所学校。

秋季开学工作方案(篇5)

制定开学方案。各地各学校要严格按照属地领导小组(指挥部)要求，结合实际制定完善开学工作方案，明确开学时间和返校安排，细化日常防控、应急处置、培训演练、物资储备、教学安排等各项工作措施。中小学校开学方案要由属地教育主管部门统一研究确定，高校开学工作方案要经学校党委会研究确定，分别报属地领导小组(指挥部)同意后执行。

加强健康状况摸排。师生员工要在开学前进行连续14天每日体温监测，主动及时向学校报备健康状况和活动轨迹。学校要全面摸排、动态掌握暑假期间师生员工(包括保洁、保安、餐饮服务等后勤工作人员)及共同生活的家庭成员健康状况和行踪情况，确保每名师生员工返校前14天的旅居史、接触史、健康史底数清、情况明。要严格落实相关信息日报告零报告制度。高校要提前将省外师生员工名单通报属地疾控机构，做好核酸检测准备。

做好重点人群检测。各学校要严格按照要求，做好应检尽检新三类人群核酸检测，并及时通过全省教育系统疫情防控平台报送核酸检测信息。新三类人群包括：(1)有发热等可疑症状的;

(2)开学前14天内本人或家庭成员有发生本土疫情地区或境外旅居史、与上述地区来人有接触史的;

(3)开学前21天内所居社区(村居)发生疫情的。

加快推进疫苗接种进度。各地各学校要在卫生健康部门、疾控机构指导下，做好1217周岁学生疫苗接种的沟通告知、摸底统计、宣传教育等工作，本着知情、同意的原则，由家长陪同及时接种。教育引导大一新生暑假期间尽早在居住地接种疫苗。

做好应急物资储备。学校在开学前至少储备可供使用1个月以上的防护和消杀物资，要求师生员工日常自备一次性医用口罩。

进行全面消毒清洁。学校要开展爱国卫生运动，在开学前要彻底清除校内环境卫生死角，对教室、食堂、宿舍等场所进行彻底清洁和预防性消毒。要重点对学校食堂、餐厅、超市开展食品安全检查，彻底清理过期食材、食品，对饮水机和二次供水的蓄水池进行全面清洗消毒，排空长时间滞留在供水管道中的陈水，委托专业机构对自备水源进行检测，不达标的不得使用。