护理自考教学计划

护理自考教学计划。

想要写出一篇学科教学计划咋写呢？光阴易逝，我们即将开始新的一学期，写好教学计划，才能够更加突出教学期间的教学重点，如果你对“护理自考教学计划”感到好奇请看下面仔细准备的资料，此文读完后您的学识将会得到充实！

护理自考教学计划 篇1

护理自考教学计划

一、背景

护理作为一项重要的医疗服务，一直以来受到社会的高度关注和重视。随着医疗技术的快速发展和医疗服务的不断提升，护理工作也面临着新的挑战和机遇。护理自考教育作为一种迅速发展的教育形式，已经成为许多护理工作者和护理学生接受高等教育的主要途径之一。本文旨在探讨护理自考教学计划的制定和实施，以满足护理工作者和护理学生的学习需求，提高其专业素养和工作能力。

二、重点内容

1. 护理自考课程设置

护理自考课程应按照国家相关规定和护理学科特点进行设置，重点突出基础理论和基础技能的教学，注重实践能力的培养和提升。可以设置护理学概论、护理基础知识、病理生理学、药物学、护理方法与技能、护理管理和教育学等课程。同时，还可以根据实际需要增设护理伦理学、心理学、营养学、康复护理等课程。

2. 教学形式和方法

护理自考教学形式应灵活多样，针对不同的学生群体和实践需求进行教育教学。可以采用面授、网络教学、远程教育、实习实践和案例教学等方式，以增强学生的学习兴趣和提高教学效果。同时，还应注重护理实际操作能力的培养和提高，增强护理学生的实际操作技能。

3. 教学质量控制

护理自考教学质量应注重学生学习成果和教师教学水平的全面评估。可以通过期末考试、实践考核、毕业论文和职业技能考试等方式对学生的学习成果进行评估和考核，明确学生的学习水平和能力扶持需求。同时，还应采用师德考核、教学效果评估、学生评价等多种方法对教师的教学水平和教学质量进行评估，提高教师教学服务水平和素质。

三、推广与实施

护理自考教育的推广和实施需要依托相关政策法规的支持和社会资源的协同。可以通过护理学科组织、医院护理部门、护理培训机构和网络资源等途径，组织开展护理自考教育，推动护理人才的培养和借鉴。同时，还应加强护理学术交流和合作，促进学术成果的研发和实践推广，提高护理学术水平和服务质量。

四、结论

护理自考教育是一种灵活多样的教育形式，可以满足不同护理学生和护理工作者的学习需求，扩展他们的学习机会和职业发展途径。制定和实施护理自考教学计划，应注重课程设置和教学方法的科学性和实践性，加强教师教学水平的提升和质量控制，推广和实施需要跨学科、跨部门的支持和协调，共同推动护理自考教育的发展和创新。

护理自考教学计划 篇2

护理自考教学计划

随着人民生活水平的不断提高，国家对健康事业的投入也不断增加。护理是医护团队中非常重要的一个组成部分，而且在现代医学中，护理专业的地位也越来越重要。因此，护理成为了现代社会的一个热门专业，也吸引了越来越多的人选择。

为了适应市场需求，越来越多的人开始选择护理自考，这种形式的学习方式不仅可以节省时间和金钱，还可以让学习者在自己的节奏和时间安排下进行学习。而如何制定一份合适的护理自考教学计划，也是学习者成功自考的关键之一。

下面，我将结合自己的经验和心得，为大家介绍我所制定的护理自考教学计划。

一、预备阶段：

在准备考试之前，首先需要了解考试内容和要求，从而为接下来的学习做好准备。

1. 理清考试科目和要求

护理自考的科目很多，每个科目的考试要求也不同。因此，我们需要先理清考试科目和要求，明确自己要考的科目以及各科目的考试形式和内容。

2. 编制学习计划

在了解考试科目和要求后，我们需要制定一份详细的学习计划。学习计划要考虑到自己的学习进度、时间安排和考试时间等因素，以便更好地掌握学习进度和重点内容。

二、学习阶段：

在学习阶段，我们要根据自己的学习计划，按照计划有条不紊地执行。

1. 主动学习

护理自考的学习需要自主学习，学习者需要主动自学，掌握学习内容。在学习过程中，要注重知识点的理解和掌握，同时还要做好笔记和思维导图。

2. 模拟考试

在学习的过程中，我们需要不断地进行模拟考试，这样可以检验自己的学习效果。模拟考试时，要注重练习技巧和方法，熟悉考试流程和要求。

三、复习阶段：

在复习阶段，我们需要将所有学习的内容做一个全面的回顾和总结。

1. 复习重点内容

在复习时，我们应该找到各科目中的重点内容和重难点，做好全面复习。在复习的过程中，可以采用做题和背诵的方式，加深自己的印象。

2. 模拟真实考试

在复习阶段，我们需要模拟真实的护理自考考试，对自己的复习效果进行检验，提高自己的复习效率和质量。

以上就是我分享的护理自考教学计划。希望这个计划可以帮助到有需要的学习者，帮他们实现护理自考的目标。

护理自考教学计划 篇3

护理自考教学计划

一、前言

近年来，社会对于医疗和护理行业的需求逐渐增加，因此护理专业的自考越来越受到关注。护理专业涉及到医学、人文、社会等多方面的知识，是一门综合性强的学科。为了满足护理专业自考学生的需求，特制定了本教学计划。

二、教学目标

1.熟练掌握基本护理知识，能够理解、分析和解决基本护理问题。

2.掌握护理技能，能够进行基本护理操作。

3.学习人体解剖、生理学知识和疾病防治等知识，能够对病人进行护理和疾病预防。

4.培养学生的职业道德和职业素养，能够在进行护理工作时表现出良好的职业态度。

三、教学内容

1.护理基础理论

涉及护理职业基础知识、人体解剖学、生理学、病理学等方面的内容。

2.护理技能

包括体温、呼吸、血压、脉搏等的测量，注射、采血、膀胱留置等的操作。

3.常见疾病护理

对于发热、高血压、糖尿病、呼吸道感染等最常见的疾病进行护理指导。

4.人性化护理

着重培养学生的价值观、伦理道德、职业素养，让学生能够在日常护理工作中，主动关注病人的心理需求。

四、教学方法

1.理论教学

采用线上教学、课件演示、课堂讲解等教学方式，培养学生对于护理理论的掌握。

2.实践教学

采用模拟实验、实地教学等实践方式，让学生在真实的护理场景下学习、练习基本护理操作。

3.案例分析

采用小组讨论、案例分析等方式，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

五、考核方式

1.理论考试

通过单选、多选、判断、简答等方式测试考生对于护理基础知识和技能的掌握程度。

2.实践考核

通过模拟患者环境下的基本护理操作考核，测试考生在实践中的能力。

六、教学保障

为了保证护理专业自考学生学习效果和学习质量，本教学计划将提供以下保障：

1.教材资源：通过线上教学、笔记、课件等途径，方便学生随时随地获取教材。

2.教学资源：保证教师的专业性和教学质量，为学生提供合理的学习环境和教学资源。

3.交流资源：建立学生群体，充分利用现代交流手段，促进学生之间的交流、合作和互助。

七、结语

通过本教程的学习和培训，护理专业自考学生将会系统地掌握护理基础理论和技能，具备独立思考和解决问题的能力，以及良好的职业素养和人文关怀。我们相信，通过不懈的努力和实际的实践，学生们必将成为一名优秀的护理工作者，并为医疗和护理行业做出应有的贡献。

护理自考教学计划 篇4

护理自考教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在培养学生对护理学的基本概念、理论、知识和技能的掌握，使其能够胜任临床护理工作，具备一定的科学研究能力和终身学习的意识。

二、教学内容

1. 护理学基础知识：介绍护理学的发展历史、概念和基本理论，了解护理学的科学性和人文性。

2. 生理学与病理生理学：介绍正常人体生理与病理生理学，为学生们掌握临床护理技能提供科学依据。

3. 营养学和饮食护理：介绍不同人群的营养需求和营养摄入量，阐述饮食护理对康复和疾病防治中的重要作用。

4. 基础护理：包括康复护理、卫生护理、基本护理等，使学生掌握基础护理技能，并为他们进行高级护理技能和专业护理技能的学习打好基础。

5. 专业护理技能：包括ICU护理、CCU护理、儿科护理、妇产科护理、手术室护理等，为学生学习不同科室的专业技能提供帮助。

三、教学方法

1. 前置课堂：在学习每个专业知识点前，分配预习材料，要求学生提出问题并进行交流讨论。

2. 课堂授课：通过化整为零的教学方式，全面详细地讲解每一个知识点，重点突出解决实际问题。

3. 讨论分析：分析病史、症状、检查结果，通过讨论和案例分析深化思考，提高思考和解决问题的能力。

4. 实践演习：通过模拟情景和实践操作，提高学生的实际操作技能和处理临床问题的能力。

四、教学评价

1. 课堂测验：通过课堂测验评价学生对理论知识的掌握情况。

2. 作业评价：针对每个模块的作业进行评价，考察学生对知识点的理解和归纳总结能力。

3. 报告评价：要求学生围绕某个专业领域进行研究，撰写并提交一份报告，考察学生的科研能力和独立思考能力。

4. 实践考评：通过临床考核，考察学生的实际操作技能，评价学生的临床护理能力。

五、总结

本教学计划结合护理学的实际应用，以培养学生的综合素质和实际能力为目标，着力提高学生的护理技能，为学生的终身学习和职业发展打好基础。同时，教学内容紧贴实际，注重理论与实践相结合，全面提高学生的护理素质和职业素养。

护理自考教学计划 篇5

护理自考教学计划

一、课程背景

随着人口老龄化趋势的加剧，护理人员的需求量不断增加。同时，护理学作为一门应用性很强的学科，也越来越受到人们的关注。护理自考课程不仅能够为护理人员提供专业知识和技能，也能够为非护理专业人士提供必要的护理知识。因此，设计一门适合各种人群的护理自考课程显得尤为重要。

二、课程目标

本课程旨在通过对护理本科专业课程的学习，培养学生具备如下能力：

1.掌握基本的护理理论、知识和技能，能够有效地进行护理工作。

2.理解基本护理过程和护理计划的制定，能够制定科学合理的护理计划。

3.了解疾病、伤害和残疾患者的特点和需求，能够制定出针对性的护理计划和护理方案。

4.了解团队合作和沟通技巧，并在与病患、家属、其他护理人员和医疗人员的交往中体现出专业素养。

5.掌握基本护理创新和科研方法，能够在护理实践中进行护理创新和实践研究。

6.具备敬业精神，坚守职业道德和伦理要求。

三、课程实施

本课程采用线上教学和线下实践相结合的方式进行。线上教学采用网络教学平台，包括在线视频教学、课件演示等方式进行；线下实践安排“一对一”实操指导，学生需完成一定量的护理实践工作，并进行报告撰写。具体安排如下：

1.第一学期：

课程目标：介绍护理基础知识和技能，培养学生对病情的初步处理能力。

课程安排：

1）人体解剖学、生理学、病理学基础；

2）常见的疾病和医疗手段；

3）护理基本技能，包括医疗、生活护理、心理护理等。

2.第二学期：

课程目标：培养学生制定合理的护理计划和方案能力。

课程安排：

1）病情评估和制定护理计划；

2）护理方案的制定和实施；

3）团队合作和沟通技巧。

3.第三学期：

课程目标：培养学生进行护理创新和实践研究能力。

课程安排：

1）护理创新和科研方法的介绍；

2）护理实践与研究案例分析；

3）护理实践报告撰写和交流。

四、课程评价

本课程采取“多元化”评价方式，包括考试、作业、护理实践报告等方式进行评价。具体安排如下：

1.平时分：

包括线上作业的完成情况、线下护理实践报告完成情况、小组合作情况等，占总分20%。

2.期中考试：

面对面形式，考查学生对护理基础知识和技能的掌握情况，占总分30%。

3.期末考试：

面对面形式或在线考试，考查学生对本学期学习内容的掌握情况，占总分50%。

五、总结

本课程的设计旨在实现“知行合一”的目标，以线上教学和线下实践相结合的方式，全面培养学生的护理知识和技能，提高学生的实践能力和创新能力。通过全面评价体系，在巩固学科知识基础的同时，为学生未来的职业道路铺平道路。

护理自考教学计划 篇6

护理自考教学计划

一、引言

护理专业是医学领域中非常重要的一个分支，它在各种医疗工作中都有着不可替代的作用。随着医学技术的日新月异，护理专业也必须与时俱进，不断更新理念、加强培训，才能更好地服务于人们的健康。自考护理专业就是为这一目的而设计的，快速、高效地培养符合市场需求的护理人才，为医疗事业贡献力量。

二、教学目标

本次护理自考教学计划旨在让学生充分了解和掌握护理基本理论和知识，建立起良好的职业道德及专业素养，提高工作能力和技能，为开展医疗护理工作提供重要的技术支持。

三、课程设置

1. 护理基础知识：重点掌握人体解剖生理学基本知识，了解常见疾病病因、病机、症状及护理方法。

2. 护理会话技巧：通过模拟实践和案例分析，提高学生护理沟通和表达能力，培养良好的沟通技巧。

3. 护理常规操作技能：包括体位翻身、注射采血等基本护理操作，通过反复实践训练，提高学生操作技术和安全意识。

4. 临床护理技能：包括孕产妇、新生儿、老年人、心血管疾病患者等常见病症护理技能，通过模拟实践和病例讨论，提高学生实际操作能力和护理质量。

5. 治疗护理技能：包括各种治疗手段和护理方法，如物理治疗、手术后护理、化疗护理等，以扩大学生的护理知识广度和深度。

四、实践环节安排

护理专业实践是学习护理的重要组成部分，此次教学计划将以实践为主，结合理论知识，提高学生实际操作技能。具体安排如下：

1. 初级实践课程：通过模拟实践和实际操作训练，让学生掌握最基础的护理技能和操作方法，如体位翻身、卫生护理等。

2. 中级实践课程：进一步提高学生的操作能力和护理技能，如疾病护理、孕产妇护理、心血管疾病护理等。

3. 高级实践课程：此环节将针对护理专业的深度技能进行培训，如高级急救技术、重症监护、手术室护理等。

四、教学方法

1. 理论课教学：以讲授、讨论、研究、案例分析等形式进行。

2. 实践课程：以模拟实践和实际操作为主，辅以讲解和指导。

3. 科研训练：通过开展小型研究课题，提高学生护理专业素质和科研能力。

五、教学资源

1. 师资力量：本次教学计划将聘请一批优秀的护理专业教师，均拥有相当丰富的教学和实践经验。

2. 教材资源：配备多种护理教材，如《临床护理导论》、《护理基础教程》等。

3. 实践资源：提供模拟实习室、实验室、临床医院护理实践等多种实践环节资源。

六、总结

护理自考教学计划旨在为护理专业学生提供全面、系统、高效的培养模式。通过灵活多样的教学方式，让学生深入了解护理专业的基础知识和前沿技术，提高职业素质和实际操作能力。希望学生们能够珍惜学习机会，认真学习，不断完善自己，做到“以医德为先，以患者为中心”的优秀护理人才。

护理自考教学计划 篇7

护理自考教学计划

一、前言

随着人们健康意识的不断提高，护理专业逐渐成为医疗行业中的重要组成部分。护理自考作为一种新型的学习方式，为广大护理从业者提供了更为便捷高效的学习途径。

本篇文章将以“护理自考教学计划”为主题，介绍护理自考的相关知识和学习计划，旨在帮助需要进行护理自考学习的读者了解护理自考的具体情况和学习方法，为大家的学习之路提供指导。

二、护理自考概述

护理自考是指以自学为主，结合自考教学方式进行学习的一种方式。学员可以根据自己的时间安排和学习进度，自由选择需要学习的课程，掌握适合自己的学习方法，提高自己的学习效率。

护理自考课程主要包括医学基础知识、护理原理和实践技能三个方面。学习过程中，学员需要自己购买教材、参加线上或线下培训课程、交作业及参加考试等。学习完成后，学员可以获得符合国家规定的护理专业学位证书。

三、护理自考教学计划

护理自考学习计划主要包括以下几个方面。

1. 制定合理的学习计划

制定一份合理的学习计划是护理自考学习的关键所在。首先需要了解自己的学习进度和时间安排，明确自己每天可用于学习的时间和注意力，制定出符合自己特点的学习计划，根据学习的难度和内容安排好每天的学习任务。

2. 确认学习内容和教材

护理自考涵盖广泛的课程内容，确保自己了解所有的学习内容和需要使用的教材非常重要。学员可以通过参加线上或线下培训课程，结合自主学习，来掌握所有必要的课程知识，确保自己能够在考试中取得好成绩。

3. 寻找合适的学习方法

护理自考涉及的内容十分复杂和繁琐，因此需要寻找适合自己的学习方法，不断根据自身特点调整和优化学习方式，以提高学习效率和成果。可以采用记笔记、做题和复述等方法，进行学习内容的梳理和总结。

4. 参加线上或线下课程

线上或线下课程的参加可以帮助学员更好地掌握学习内容和方法，并通过和其他学员的交流学习，获取更多的知识和经验。线上或线下课程还可以帮助学员更好地适应自考模式，更好地完成学习任务。

5. 经常自我测验和复习

经常进行自我测验和复习是验证学习成果和排查自身不足的重要方法。通过不断的测验和复习，可以检验自己知识掌握情况，并有针对性地调整自己的学习计划和方法。

四、总结

护理自考作为一种便捷高效的学习方式，逐渐成为了越来越多护理工作者和学生的选择。本篇文章介绍了护理自考的相关知识和学习计划，希望能够为大家的学习之路提供帮助。希望广大护理从业者能够通过不断的学习提高自己的专业素质，为患者的康复和健康做出更多更大的贡献。

护理自考教学计划 篇8

护理自考教学计划

一、引言

随着社会的发展进步和医学的不断进步，人们对护理人员的要求越来越高，而护理自考是培养具有一定护理专业知识和技能的人才的重要途径之一。本文将介绍护理自考教学计划的制定过程和具体内容，以期更好地为学生提供学习指导。

二、护理自考教学计划的制定

1.目标制定

一般情况下，护理自考的学习周期为3年，每年分别设置春季和秋季两个学期，共6个学期。针对不同的学生群体，需要制定不同的学习目标，如初入护理专业的学生需要全面掌握护理基础知识，熟悉临床护理操作技能；已有护理经验的中级护士则需要更深入地学习相关科目的理论知识，提升自己的护理技能。

2.教学内容的确定

根据学生的学习目标和课程设置，教学内容应该具有全面性和针对性，同时又要与时俱进，反映最新的护理知识和技能。具体而言，课程设置可以覆盖基础护理学、人体结构与功能、内科、外科、妇产科等多个方面，并包括病人护理、药物治疗等相关内容。

3.教学计划的排定

根据学生的学习目标和课程设置，需要详细地制定教学计划，明确每个学期需要完成的学习内容，以及每个学习阶段的考核方式和标准。同时，还需要对学生的实践教学、实习、论文写作等方面作出具体安排。

三、护理自考教学计划的具体内容

1.基础护理学

基础护理学是护理专业的基础性学科，包括人体生理、病理学、医学心理学等内容，是学生全面认识护理学、深入理解护理学实践的前提。教学内容可以围绕人体生理机能的调节和失调、人体排泄与代谢等方面展开。

2.护理操作技能

护理操作技能是护理工作的实践基础，也是学生日后从事护理工作所必须掌握的重要技能。学生可以通过实验课程和模拟实践，逐步熟悉各种临床护理操作技能，如静脉输液、血压血糖监测、护理常规操作等。

3.病人护理

病人护理是护理工作的核心内容，也是学生在临床实践中最需要掌握的技能之一。教学内容围绕病人护理的全过程，包括病人随访、病人营养管理、药物管理等方面展开。

4.实习和论文

实习和论文是学生实践能力的考核和提升途径，也是学生从理论到实践过渡的重要方式。教学安排需要对学生的实习岗位进行安排，并对实习岗位的情况进行评估，同时还需要对学生对护理理论的深入探究，提供论文写作的指导和支持。

四、结语

护理自考教学计划是培养护理人才的重要手段之一，本文介绍了护理自考教学计划的制定过程和具体内容，希望对广大学生和教育工作者有所帮助。同时，在未来的教学实践中，还需要针对国内外护理专业的发展趋势，不断地优化教学计划内容和方式，真正做好护理人才的培养工作。

护理自考教学计划 篇9

护理自考教学计划

随着社会的不断进步和发展，人们的医疗保健需求不断增强，各种护理专业也日益受到关注。护理自考教学计划，是针对护理专业人员自学考试所制定的教育计划。本文将深入探讨护理自考教学计划的相关主题。

1. 护理自考的背景与意义

护理自考是一种灵活、方便的学习方式，为护理学习者提供了更多提升职业技能的机会。护理自考的背景和意义在于，满足了不同需求的学员，让他们可以随时随地开展学习，并为他们的职业发展提供了更多的机遇。

2. 护理自考的管理与规范

为了保证护理自考教学计划的有效进行，必须有一套严密的管理与规范。在学习过程中，应当明确自身所承担的工作和负责区域，保证能够合理分配时间。同时，还要进行详细和周密的学习计划，以保证高效的学习效果。

3. 护理自考的培训与提高

护理自考教学计划需要不断进行培训和提高，这样才能保持学习的热情和动力。培训和提高包括学习新的医疗技能、了解最新的医疗知识和趋势等，这些都是帮助学习者更好地提高职业能力的重要环节。

4. 护理自考的课程设置与安排

护理自考教学计划的课程设置与安排至关重要，它们涉及到学员能否学习到所需的知识和技能。在课程设置和安排上，必须根据学员的实际情况来决定，分配适当的时间和课程。同时，在教学过程中，必须注重质量，并注意及时回馈，让学习者及时了解自身的学习状况。

5. 护理自考的考试与评估

护理自考教学计划的考试与评估是为了检验学员能力和价值观的一项重要工作。因此，在考试与评估中必须严格遵循教育部门的相关规定，确保考试的公正与透明。同时，评估也应当维持公开透明的态度，让学员更加清晰地了解自身的优缺点，从而不断提升自身的职业能力。

6. 护理自考的发展与展望

随着社会日益发展，护理自考教学计划也面临着新的机遇和挑战。在未来的发展中，护理自考教学计划需要不断更新、完善并创新，以适应不断变化的医疗行业需求。让更多护理学习者有更多的途径和机会提升自身的技能，让自考真正成为护理行业人才培养的重要途径。

总之，护理自考教学计划是护理学习者不可或缺的重要途径和资源，是帮助他们实现职业发展的有力工具。通过完善和优化护理自考的相关管理和规范、课程设置与安排、考试与评估等方面，可以更好地推动护理学科的发展，培养更多具有高、精、尖的护理人才，为社会医疗事业的发展做出巨大贡献。

护理自考教学计划 篇10

护理自考教学计划

一、毕业要求

通过本专业学习，具备以下能力：

1.掌握基本的护理专业知识，了解护理理论和实践的发展趋势和前沿，具有较强的实际操作能力；

2.具有初级护士执业资格，能够胜任一般护理工作；

3.了解医学伦理、护理伦理理论和实践，遵守职业道德规范，具有敬业爱岗、团队合作精神和较强的责任心；

4.具备良好的人文素养和科学文化素质，能够有效地与患者、家属和医务人员沟通和协作；

5.能够运用护理学理论和实践知识，积极参与卫生保健、疾病防控、卫生教育、科研和管理等工作。

二、教学目标

1.学生能够掌握护理学基本理论和知识，掌握护理学研究方法，了解护理学在临床实践中的应用；

2.学生能够了解健康与疾病的概念和影响因素，认识主要疾病的病因、病理生理和临床表现，并掌握常见疾病的护理方法；

3.学生能够掌握基本的人体解剖学、生理学和病理学知识，了解生命周期中的特殊生理和生态因素对健康的影响；

4.学生能够了解护理学的基本原理、基础知识和技能，掌握护理计划的编制、实施和评价方法，以及常见的药物与营养护理和特殊护理；

5.学生能够了解护理学的最新发展和研究动态，掌握护理学的学术规范、实验规范和科研方法，能够进行科学研究和创新；

6.学生能够了解护理中的伦理问题和职业道德规范，掌握护理工作中的沟通技巧和团队合作精神，具备高度的责任心和使命感。

三、教学内容

1.护理基础

（1）护理学基本理论和知识

（2）护理计划编制、实施和评价

（3）人体解剖学、生理学和病理学知识

（4）药物与营养护理

（5）特殊护理

2.疾病护理

（1）健康与疾病的概念和影响因素

（2）常见疾病的病因、病理生理和临床表现

（3）常见疾病的护理方法

（4）生命周期中的特殊生理和生态因素对健康的影响

3.护理学研究

（1）护理学的基本原理和研究方法

（2）护理学在临床实践中的应用

（3）护理学的最新发展和研究动态

4.伦理问题和职业道德规范

（1）护理中的伦理问题

（2）护理工作中的沟通技巧和团队合作精神

（3）职业道德规范和护理学的学术规范和实验规范

五、教学方法

1.讲授和课堂辅导

2.实验和模拟演练

3.临床实践和案例分析

4.论文和报告撰写

六、考核方式

1.期中、期末考试

2.实验和模拟演练评价

3.临床实践和案例分析报告评价

4.论文和报告成绩评价

七、教学资源

1.教案、课件和参考书

2.实验室和临床实习基地

3.教师和辅导员团队

4.学术期刊和研究资料

八、总结与展望

护理自考教学计划应当充分坚持问题导向，突出实践和研究，在培养学生基本理论和技能能力的同时，还要培养学生的创新思维和实践能力，做好思想政治工作，全面提高学生的综合素质，为护理实践和学术研究培养高素质的护理人才。

护理自考教学计划 篇11

护理自考教学计划

随着社会的进步和人口老龄化趋势的增强，医疗卫生行业的发展日益壮大。而护理作为医疗卫生行业中不可或缺的一部分，也受到了更多的重视。因此，护理专业的教育与培训也日益普及和重视。在这样的背景下，护理自考教学计划的实施具有很大的意义和价值。本文将从护理自考教学计划的理念、目标、内容、方式以及评估几个方面探讨相关的主题。

一、护理自考教学计划的理念

护理自考教学计划的核心理念是“以学生为中心、以问题为导向、以实践为基础、以素质为目标、以质量为保障”。这一理念的核心是以学生为中心，强调教学的最终目的是满足学生的需求和兴趣，尊重学生的个性和特点，促进学生的主动学习和探究精神。同时，护理自考教学计划也注重以问题为导向，从实践出发，问题为主线，引导学生从问题中积极探寻知识、调查资料、开展研究，培养其解决问题的能力和方法。此外，护理自考教学计划也注重以实践为基础，将理论知识与实践结合起来，突出实用性、灵活性和情感性。同时，护理自考教学计划也注重以素质为目标，将关注点由单纯的知识技能转向学生的素质和综合能力。最后，护理自考教学计划也注重以质量为保障，将教育教学质量作为评估的重要标准，开展全面、系统的质量评估和反馈。

二、护理自考教学计划的目标

护理自考教学计划的目标是提高学生成才能力和素质，培养护理专业的实用型人才。具体来说，护理自考教学计划应该努力实现以下几个目标：

1.知识目标：使学生具备护理专业必要的知识和技能，熟悉现代护理技术和理论，掌握护理实践中的基本操作和技能。

2.质量目标：注重培养学生的职业道德和专业素养，具备护理职业的责任心和使命感，注重护患沟通和关怀等方面的综合素质。

3.实践目标：强化学生的实践能力，增强学生的现场处置能力和应变能力，在实践中加深对课程知识的理解和应用；

4.创新能力目标：培养学生的创新意识和实践能力，注重教学过程中的学生参与和创新，鼓励学生积极参与科技创新和改进；

5.就业能力目标：注重提高学生的个人职业能力和职业生涯规划，增强学生的竞争力和适应力，提高学生的就业质量。

三、护理自考教学计划的内容

护理自考教学计划的内容包括理论教学、实践教学和科技创新教学三个方面。

1.理论教学：包括常见疾病护理、基础护理、专科护理、花卉护理、健康教育、心理健康护理、护理伦理学等方面的基础理论知识。

2.实践教学：包括护理操作技能、社区健康服务、急救护理、康复护理、计算机应用等方面的实践操作和技巧。

3.科技创新教学：在护理自考教学计划中注重培养学生的科技创新能力和基础研究能力，包括科学论文写作、实验设计、问题解决等方面的研究创新。

四、护理自考教学计划的方式

护理自考教学计划的方式主要采用多种教学手段，如讲授、转化教学、案例教学、问题教学、模拟操作、实践操作、自主探究等方式。同时，护理自考教学计划还结合线上与线下教学相结合的方式，开展网络学习与传统课堂教学相结合的教学模式，注重培养学生的在线学习和在线交流的能力，扩大学习资源的范围和渠道。

五、护理自考教学计划的评估

护理自考教学计划的评估基于完善的评估方法，包括学生评价、教师评价、教育处评价、社会评价等多层面的评估体系和机制。学生评价以学生为中心，注重学生的主观感受和学习成效，通过考试、作业、报告、论文等多种方式进行评估，反馈学生的学习情况和学习效果；教师评价以教师为主体，注重教师的教学水平和教育思想，从教学设计、教学效果、教学态度等多方面进行评估，反馈教师的教学能力和教育水平；教育处评价以教学质量管理为主线，注重对教学计划的科学性、合理性和有效性的评价，提出改进和优化的建议。社会评价以社会为基础，注重护理教育的社会效益和社会价值，反馈护理教育的社会评价和社会认可度。

结语：

护理自考教学计划是现代护理专业教育的重要组成部分，具有重要的意义和价值。本文从护理自考教学计划的理念、目标、内容、方式以及评估几个方面进行探索和研究，为护理自考教学计划的实施和开展提供了重要的参考。未来，随着护理专业的不断发展和教育的进一步深化，护理自考教学计划的实施和创新将不断推进，为护理专业的发展和提高贡献更多的力量。

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护理学习计划

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护理学习计划 篇1

毕业25年

1.熟悉各专科疾病的护理常规及健康教育知识，还有专科疾病的理论知识、护理要点。(每月根据科室收治的病种来进行培训)

2.能胜任常规的专科疾病的护理及技术操作，对于专业

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性强的护理及操作可请院内其它专业科室的骨干来指导、学习，再进行过关。

3.掌握基础护理及技术操作，按护理部规定完成。 4.每年完成80个夜班。

5.为了提高专业技能，有计划派她们到专科轮回学习。 6.练习撰写论文。 护师：

1.具有护士所要求掌握的内容。

2.能熟练掌握基础护理理论知识及技术操作。 3.能熟练掌握各专科护理常规及技术操作并能指导护士工作。

4.能熟练掌握及配合医生的各种技术操作。

5.能熟练掌握各种危重病人的病情观察及各急救技术。 6.组织病房的业务学习、护理查房等工作。 7.具有指导护士工作的能力。 8.每年完成60个夜班。

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他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。 被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问到： “为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它； 相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。” 朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。 友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。 学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！ 友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂； 是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所； 。 5欢迎下载

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是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。 但最重要的一点是，我们大家都要牢记的： “切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。” 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。” 他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。 被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问到： “为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它； 相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。” 朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。 友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。 学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！ 友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂； 是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所； 是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。 但最重要的一点是，我们大家都要牢记的： “切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。” 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。” 。 6欢迎下载

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护理学习计划 篇2

一、目的

通过学习新知识、新理论、新业务、新技术、新方法、新进展，使广大护理人员能够与时俱进、与时俱进、与医疗同步，不断提高护理人员的整体素质和水平。

二、学习形式、内容和频率

1、形式

通过理论讲座、观看光盘、多媒体等形式，要求各学科护士长轮流授课，必要时邀请更高水平的专家授课。

2、内容

护理期刊，报纸上的新知识，新理论，向上级学习的新内容。部门开展的法律法规、新业务、新技术等新知识可以增加专业知识的内容。

3、英国泰晤士报（1785年创刊）

护理部每年组织全院护理人员学习不少于10次，要求参加人数达到90%以上，科室每月组织本科室护理人员学习一至两次。

三、严格要求，确保学习效果

讲师需要提前备课和演讲，讲师要把重要内容写在黑板上。与会人员认真听讲，做学习笔记，护理部不定期对学习笔记进行抽查。

护理学习计划 篇3

为不断提高我院护理人员业务素质，进一步提高护理质量，根据我院实际情况，特制定此培训计划：

一、三基培训及考核：

总目标：护理基本理论、基本技能操作合格率达100%。

1、培训和考核对象：35岁以下护理人员

2、三基理论基础知识培训及考核

由科护士长带头或有讲课能力的护理人员轮流主讲。内容以护理基础知识为主，具体安排如下：

(1)时间：每季度安排二次科内业务学习

(2)主讲人：各科护士长

(3)内容：以继续教育计划为主

(4)地点：会议室

(5)参加人员：全体科内护理人员

(6)考核方法：每季度进行一次三基理论考试

3、三基技能培训及考核

时间：每季度进行考核，根据护理部统一安排

方法：首先组织科内护理骨干进行培训，合格后对本科护理人员进行技术指导然后由护理部对全体护理人员进行统一考核。

二、各级护理人员培训计划：

对各级各类护理人员”三基三严”培训的目标及要求

(一)第1年新护士的培训

1.培训目标：

(1)做好岗前教育，教导爱岗敬业

(2)抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。

(3)工作中要求掌握核心制度，各班职责，熟练掌握基础护理操作技术。

(4)了解专科护理理论与技能。

2.具体要求：

安排各科室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

(1)新入院护士进入工作岗位前，必须接受护理部组织的“岗前培训”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。

(2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

(3)须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，三个月后再参加夜班辅班工作。

(4)参加所在科室及护理组织的各项业务学习。

(5)新参加工作的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

(6)3个月必须胜任护士工作

(二)工作后1-3年护士的培训

1.培训目标：

(1)具有熟练的基础护理技能。

(2)掌握护理基础理论及护理专业知识。

(3)掌握各专科治疗仪器(如心电监护仪、除颤器、人工呼吸机、输液泵等)的操作方法。

(4)掌握各专科护理常规及护理技术

(5)能规范化书写护理文书.

2.培训方法:

(1)护理部结合医院情况定出轮转计划和培训内容

(2)各科护士长根据护理部制订的轮转计划和培训内容，结合临床工作，有计划地安排自学

(3)书写护理病历，不定期由护士长检查审核。

(4)由护理部培训基础护理16项操作：如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。

(5)组织考试：每月份按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试、护理学基础知识等。

(6)出科前由轮转科室负责进行理论及操作技术的考核，并就其服务态度和工作表现作出鉴定

(三)工作3—5年护士的培训

1.培训目标

(1)熟练掌握护理基础理论知识及基础护理操作技能，能制定完整的护理计划。

(2)掌握专科手术护理常规、技能及疾病健康教育知识。

(3)熟练地配合大手术及危重患者的抢救工作，掌握在紧急情况下的处理原则。

(4)达到护师任职条件者能有效指导护生的临床实习。

2.培训方法:

(1)科内根据个人特长，结合工作需要，分组进行护理工作

(2)科室应有计划.有步骤地安排业务学习、小讲课及组间轮转.

(3)鼓励自学或参加本科及大专的深造，也可以脱产学习等方法进修，以达到护理大专水平.

护理学习计划 篇4

在护理培训年基础上，结合20xx年，以及我院护理人员有很多年轻护士，普遍护理经验不足的实际情况，制定20xx年护理业务学习计划，重点偏向护理操作的培训考核。

一、培训内容

1、3月份皮下、皮内、肌肉注射、主讲：张化

2、4月份留置针操作、输液泵、微量泵的使用、主讲：王文

3、5月份各种评估表的使用、交接班制度主讲：王学、无菌技术主讲：楚霞

4、6月份消毒隔离知识、心肺复苏、查对制度、主讲：孙霞

5、 7月份心电监护、心电图机的操作流程、处理医嘱制度、主讲：庞龙

6、 8月份修订后制度的培训（医用冰箱、高危药品、急救车封车、各班护士职责、各能级护士职责）主讲：王欣

7、 10月份临床护理技术操作常见并发症的预防及处理（鼻饲留置胃管、口腔护理）主讲：孙玮

8、 11月份针刺shang的处理流程、导尿（男女）主讲：孙霞、王玮

二、培训时间：定于每月第三周星期五下午2点30分

三、培训地点：七楼会议室或八楼示教室

四、培训方式：在职护理人员参加，指定护理人员讲课

五、根据20xx年度我院护理工作的实际情况，护理部业务学习内容可以有所更改，由护理部具体安排。

六、要求：

1、当月讲课的人员，请于当月10号前将课件复印件交给护理部备案。

2、没有特殊情况不得请假，年底以签到次数统计，缺课达2次以上，年抵扣一次性奖金50-200元，值班护士由护士长签名备注，病假、产假除外

3、年底根据全年培训情况，评选3位备课讲课认真负责的护理人员，给予奖励。

4、请自带笔记本，年底检查

5、张垚、庞惠、楚霞（2—10月）各准备一次护理查房

护理业务学习计划

为不断提高我院护理人员业务素质，进一步提高我院护理质量，达到二级医院质量标准，根据我院实际情况，特制定计划：

一、对各级护理人员继续教育的培训内容与安排：

1、科室每月集中组织一次护理业务学习，其余时间以自学为主。

2、每月组织一次护理查房。

3、每半进行一次护理基础理论知识考试;每月组织护理技术操作考核一次。

4、参加总院组织的各项学术讲座和三基理论考试与操作考试。

5、认真学习护理核心制度、各项护理技术操作、以及科内护理常规。

二、根据年资不同，对各级护理人员的培训要求：

(一)新上岗护理人员的培训计划：

1要求：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握基础护理操作。

2培养目标：

(1)加强职业道德教育，树立专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养，养成良好的工作作风。

(2)学习院内各项规章制度和相关法律法规。

(3)与临床实践相结合抓好“三基”训练，掌握各项护理操作规程。

(4)明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。

(5)学习专科护理理论和技能。熟悉心内科常见病的护理常规。

(6)学习为患者做健康教育。

(7)掌握护理文件书写，熟练各项护理文书的填写和书写。

(8)掌握本科室常用的各项操作技术。

3培训计划：

(1)鼓励自学。参加总院、本院及科内组织的业务学习。

(2)由高年资护士进行传、帮、带。

(3)在实践中培训：利用护理业务查房和晨会提问，通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

(4)不定期进行技术操作，护理理论知识考核。考核内容为目前医院已经组织培训的各项护理操作相关知识和三基知识。

4培训计划和方法：

(1)鼓励自学。参加总院、本院及科内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能。

(2)由高年资护士进行传、帮、带。

(3)利用护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

(4)每月进行技术操作考核

护理学习计划 篇5

为了进一步提高护理质量，配合创三甲评审工作的实施，有计划的提高护理人员专业技术水平，规范护理人员的医疗互利行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20XX年：

一、学习目的

1、规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。

2、紧紧围绕以病人为中心，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，创建和谐医患关系。

二、培训的内容与安排

培训方法：

1、科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座、危重凝难病例讨论等。

2、每周2次护理业务知识提问(利用晨会时间，10分钟)。

3、分级别、分时间进行护理操作示教及考核。

4、分级别、分内容进行业务知识学习及考核。

学习内容：

1、以学习三基及科室相关制度为基础，并应用到临床工作中。

2、学习工作制度、风险预案、岗位职责等必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。

3、结合本科室常见病，多发病的预防、护理及用药知识等内容进行学习。

考核方法：

1、科室每月组织专科理论和技能考核各一次。

2、急救模拟演练

3、做到有计划、笔记、考核试卷。

三、对各级护理人员培训的内容与安排：

1、每月至少组织1次护理业务学习。

2、每月组织1次护理业务知识查房或危重凝难病例讨论。

3、每周2次护理业务知识提问(利用晨会时间，10分钟)。

4、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。

5、定期不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等。

护理学习计划 篇6

一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。

1、不断强化护理安全教育，把安全护理作为每周五护士例会常规主题之一，将工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内、外护理差错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识差错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。

2、将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督医学到位，并有监督检查记录。

3、加强重点环节的风险管理，如夜班、中班、节假日等。实行apn排班及弹性排班制，减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。

二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。

1、主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。

2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，并于周二基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。

三、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯制度

护士长及质控小组，经常深入病室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提高整改措施。

四、加强“三基”培训计划，提高护理人员整体素质

每周晨间提问x次，内容为基础理论知识，专科理论知识，院内感染知识等。

护理专业主要学习什么

护理专业主要学习病理学、生理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、人体解剖学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学、人体结构与功能、病原生物与免疫学、生物化学、中医护理等等。

出国留学网的小编为各位朋友们整理的关于护理工作计划模板的相关内容如上文所述，大家如果你也为自己制定工作计划的话，就可以参考上面的内容，总之，提前做好工作计划，可以让我们每天都有工作的目标。

护理学习计划 篇7

为进一步提高我科医疗护理质量，配合20xx年医院等级评审工作的实施，有计划的提高我科医疗护理人员专业技术水平，规范我科护理人员的医疗行为，保障医疗安全，营造一个学习氛围浓厚的科室医疗环境，现制订20xx年1月至12月份科室业务学习工作计划；

（一）培训目的

规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高急诊专科医疗护理的基本理论和基础知识，并掌握多项具有专科特色的实践技能，掌握院内感染控制、突发公共卫生事件应急、护理安全的基本知识。

（二）培训目标

1、全科护理人员业务学习考核参与率>=100%

2、全科护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100%

（三）培训对象

急诊的护理人员

（四）培训方式

1、科室每月组织1次业务培训，采用科室月业务学习、教学查房、科室小讲课等方式进行

2、基本技能操作培训由护士长及教学组长组织本科护理人员中培训

（五）培训内容

1、护理理论及操作培训，重点为对急诊专科相关护理理论及操作的学习。

2、学习具有急诊科特色的操作技能。

3、学习突发事件应急预案、院内感染、护理安全相关规定，要求掌握基本知识。

（六）考核方式

1、每月对全科护理人员的基础理论进行一次考核。

2、每月对全科护理人员的基础操作进行一次考核。

护理学习计划 篇8

经过一个月的工作，我经历了最初因环境陌生带来的彷徨，此刻，却感受到收获的喜悦，也为工作不久的我指明了方向——从自己做起，从现在做起，从小事做起，在平凡的工作中体现自己的价值，诠释“天使”的意义。

这是一个上上下下都“朝气蓬勃，用心做事”的地方。每个人都怀着创造力去面对工作，面对生活，心甘情愿的奉献着自己的热情，带给患者健康、快乐和希望。没有人抱怨辛苦，每个人都在工作中找到了自己的价值;医生护士用严谨的态度，积极的行动和认真的目光表达着自己对医院的信赖和感激。

我的内心除了对老师们深厚知识的仰慕、敬业精神的钦佩，更多的是充满内心的感动和对院长及护士长的深深谢意!感谢这个团队，这个积极向上又充满活力、充满关爱的团队!

刚开始也只是在听，在看，在感受，久而久之，每个人都会带动我慢慢融入医院的文化，融入了骨伤科这个团队，非常团结的科室团队，不仅体现在同事间亲如一家，对病人的关怀胜似亲人。护士长非常重视对病人的心理护理、健康教育、规范化服务，密切护患关系，增加病人对护理工作的满意率，这对护士的知识结构和综合能力是一个考验和锻炼的机会，提升护士在病人康复过程中所起的作用，同时增强护士的自我价值观和学习知识的积极性。也使我深深地喜欢上了背疗法，其实每朵花都是阳光雨露日积月累的结晶。我相信，我虽在这里待了短短的一个月，但我学到了很多知识，自感受益匪浅，因为有这么一批可爱可敬的同仁老师，时刻鞭策我走好走稳从护的每一步路。

护士们对待每一位病人不嫌弃，不急躁，用她们最适度的笑颜、最恰当的语言和最熟练的操作为病人提供了更加人性化的服务，使每一位在这里接受治疗的病人有“家”的感觉。在这里工作的我被她们的精神所感染。让我渐渐明白，我们的工作不是职业，而是事业，使我在今后的工作中不管遇到什么问题，都能保持着一份积极向上的心。

当然，我就个人观点再谈一下科室目前现状和存在的问题。

一、治疗室、换药室坚持消毒液拖地每日二次，病房内定期用消毒液拖地，出院病人床单进行了终末消毒(清理床头柜，并用消毒液擦拭)。

二、应用温馨提示牌和标识牌。在病区悬挂各种温馨提示牌和标识牌可以提高护理质量，图文并茂的温馨提示牌体现人性化的关怀，比如换药室内无菌区和污染区、护士站、病区走廊、治疗室内都可以悬挂各种警示牌和标示，这样更有利于建立互动的护患关系和有效地避免护理缺陷和差错的发生。

三、设立急救药品的管理制度。急救药品必须定点放置，有专人管理，有醒目的标记，应分类放置，用完后及时添补并登记，按时检查有效期。

最后，再次感谢院长、护士长及所有同事们对我的关心，今后我将更加努力，为现在全面开展的优质护理服务和医院及科室的护理发展做出自己应尽的努力!

我有幸来到了温州育婴儿童医院学习新生儿护理，由于这次学习机会非常难得，是经院方争取了一年之多才获取的学习机会，所以在来之前，我想我一定要认真的学习他们的先进护理理念和技术，才不枉此行。在短短的三个月时间里，我深切地感受到除了学习护理知识技术外，先进的医院管理模式、周到的职业安全防护等诸多也是值得我们学习的地方。

一、人性化的管理：首先是良好的团队协作，多元的护理人员梯队。病房的护理队伍都设有大护士长、护士长、专科护士及临床护士，大家在完成本职工作的同时又相互协作，确保护理质量。病房助理，负责终末处置和外出勤杂等工作;医疗秘书，负责接待、内外联系及医疗文件的统计、整理和保管;卫生员，负责病房卫生(要求达到

一尘不染的效果)。通过人事的周密设置，各人按职责行事，使病人感到入院后即有一种安全感，一切尽在医护人员的呵护之中。其次医院对所有的员工均要进行《职业安全健康》和《感染控制》课程的培训。病房的过道都张贴着医疗安全图片，指导员工在工作中如何保护自己，从而防止发生意外。接触血液、体液时，均应戴手套，小心处理针嘴及利器，勤洗手，避免交叉感染。在学习的期间我也了解到育婴儿童医院对员工也进行人员素质培养，年初，由护士自己制定目标，而护士长会根据护士自己定下的'目标，提供相应的学习机会，并且定期都会组织各种类型的学习班，以提高员工的素质，对于护理人员的临床稽核，大阿长(大护士长)说了一句最经典的话是，当护士出了差错时，不是人的问题，而是制度的问题，他们会根据这件事，修改完善制度，而不是去惩罚护士，只有这样，出了差错才会及时上报，而不是隐瞒，才能有利于提高护理质量，减少差错事故的发生。医院的工作紧张而繁重，院方为了减轻员工的工作压力，开展了一系列讲座，如心理辅导，如何减压等等。此外，还组织员工进行体育锻炼。

二、先进的设备及技术水平和优质的服务：科学有效的器械设备，以病床为中心，床头1m高墙壁上设有负压吸引、氧气、压缩空气和电源等嵌入式装置。各种监护设备、中央吸引、中心供氧设备均可随意移动，医疗器具、复苏急救管道均标准放置在仪器架上的固定位置，使用起来得心应手。每张病床配有一套壁挂式中心监护设备，并连接于护士站的中心监护系统，可随时监测心电图、中心静脉压、有创和无创血压、动脉压、氧饱和度，改变任何一插件可变换监测项目。可能涉及的病种所需要的设备齐备，并随时保持完好状态。除此外，新生儿病房还有资深的医生及护士，他们掌握着先进的医疗水平，如固尔苏的应用，动脉血压监测，脐动静脉插管，PICC，等等。他们成功救治了许多超低出生体重儿，存活率在50%左右，其中最低为670克、孕周26周。为每位婴儿做听力筛查以尽早检查出婴儿是否有先天性的失明及失聪，及早治疗。医院很注意人性化的服务，如使用CPAP时，会剪一个护垫垫在鼻子和鼻塞之间防止部皮肤损伤和猪鼻子的发生，脸上需贴胶布时都会贴上保护膜，每个暖箱都会有一个罩布，各项治疗集中进行。对有特殊问题的婴儿，有专业的物理治疗师和专业护士来为他们服务，对于出院后继续康复治疗的婴儿为他们转介到别的医院去做治疗。在NICU中，护理人员鼓励父母亲来探望宝宝，并做些力所能及的事情，减轻了爸爸妈妈见不到宝宝的焦虑，更促进了新生儿与父母的亲近感，体现出浓郁的家庭氛围。在早产儿出院前，会为家长开办早产儿出院前奏学习班，由专门的护士为家长做解释指导工作，让家长为早产儿洗澡、更衣、换尿布，直至家长可以胜任为止，才会放心的将早产儿交给父母。通过标准得体的服务方式，向患儿家长表示关心与同情，体现医院的服务水准。把服务规范自然地融为服务意识中，应用于医护实践中。病房为出院病人设置了热线咨询电话，24h负责提供各类咨询服务，使患者与医院保持热线联系、随时获得医疗服务的专业指导。

总结：我想如果每个人都能把工作当作生活一样享受，那么工作的动力，热情，真诚什么都有了。当然我也明白体制，经济和教育决定着一切，现实的环境更需要我们拿出无比的热情来。

最后我要感谢医院的领导给了我这个宝贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受，也许这样的学习机会不会给自己的工作带来翻天覆地的变化，但对生活、对工作我有了更多的思索，希望它可以渗透进我的思想，为我的人生赋予新意。

时间在静悄悄流淌着，当香港专科护士培训列车驶入十月时，已感受到秋天的一点点收获，香港蔚蓝洁净的天空，金色的阳光洒照在每一个学员的脸上，心中……

来港之前，我们并不是很明确来港的目的和意义，甚至对于“专科护士”这一名词也不太了解，但是经过这三个月的经历以及彭刚艺教授、各位领导的谆谆教导，我深刻的明白了要使广东省的护理与国际最新理念接轨，就必须要首先明白别人是在怎样做，我们需要学习的不仅是理论知识，更是态度，是护理人员的职业操守，是他们先进的管理经验，这些是一时半刻无法学会的，只有深深的融入他们的团体，与他们共同做事才能逐步发现与积累，这宝贵的十个月将给我们提供一完成这种积累体会的机会，我必须好好的珍惜。

首先说一说手术室的情况吧。清晨八点，屯门医院手术室已忙开了，各科专科组长在五楼护士站交班开会，二，三，四，五楼护士像蚂蚁一样既有组织，又有秩序开始了一天工作，手术室助理人员，麻醉医生也在手术间准备各种物品。当病人8：30进入手术间，经过三轮严格查对，包括姓名(中文，英文)，身份证号，病史，过敏史，禁食情况等等。及时为病人保暖(被子是刚从暖柜拿出来的)。进入手术间后，病人无论是清醒、运动自如，昏迷不醒都用过床板移动病人，全体医务人员一起安全移动，让病人感到尊重、安全和安慰。香港医院手术室的静脉穿刺是由麻醉医生负责的，他们娴熟的穿刺技术和熟练留置胃管，各种不同方法气管插管的操作，给我留下了深刻印象。香港医院的手术以全身麻醉为主，让病人在睡觉中完成手术，意识恢复以后又给予术后镇痛(PCA)，让病人感到安全、舒适。在手术室，做任何治疗时，都以安全为主：如做CVP(中心静脉置管)，就要在B超引导下进行;做臂丛神经麻醉时，则应用B超和神经刺激器来定位神经，避开血管;做肝脏手术时，在肝叶切除前，用B超定位肿瘤位置……所有这一切，都是因为要以病人安全为前提，香港的安全管理是非常值得我们学习的，当然，这也和香港人力资源和设备资源充足有很大关联。还有医务人员的职安健方面，上岗前要培训，学习有关职业安全知识，如搬动、转移病人的正确姿势;上岗后陆续的对我们进行了如激光、X光的防护措施、有害化学气体的安全防护措施、各种利器的正确操作及处理方法等等。而且这里的防护物品种类齐全：防水面罩、防水手术衣、护目镜、铅衣、防水口包、锐器盒等等应有尽有。如有激光手术，护士们就会在各入口处挂上醒目的标识，所有的玻璃窗均以黑色档板遮住，所有手术间内人员(包括病人)均戴护目镜保护眼睛。手术医生在操作激光治疗仪器前会及时告知提醒在场人员注意自身防护……这所有的一切一切都可以看到香港同仁“以人为本”的理念，我深深为之折服。

还有一点值得我们学习的是：细节管理。香港人很注重细节，如手术床上病人每一个裸露的地方，都用者哩垫保护;只要病人睁开眼睛，一定可以看到医护人员在身边。还记得有一次开无菌手套，由于时间紧迫，我也不知怎样，就在开口的另一端打开了，虽然没有污染，但老师坚决的让我把手套扔了，她说：“凡是有一点可能污染的迹象，我们都要坚决杜绝。”这件小事告诉我，以后开无菌物品，一定要遵从指导，一定要从OPEN处开。虽然这是小事，但也是关系整个手术的大事。香港护士的细节管理由此可见一斑。

在屯门医院手术室，护士老师以其专业知识和技能，爱心，用眷顾的情怀，真挚地陪伴着每一个手术病人，经过那黑暗，软弱，难以忘怀的时刻，像秋日的阳光普照在每一个病人，每一个学员心中。

护理学习计划 篇9

为了进一步加强我院护理质量管理，提高护理人员的整体素质，规范护理行为，保障护理安全，营造学习氛围，根据我院的实际情况，制定护理人员培训计划。

一、 培训目的

1.规范护理技术操作规程，强化操作技能。

2.熟悉各专科的基本理论和基本技能，提高专科业务水平。

3.掌握感控基本知识，提高人际沟通、护理教学能力。

4.帮助新护士迅速适应医院环境，投入护理工作，保障护理安全。

5.培养专科护士，强化主管护师业务能力，提高护士长管理素质。

二、 培训重点和对象

培训重点：提高护理综合能力。 培训对象：全院护理人员。

三、 实施安排

培训医院：余杭区第一人民医院，初步定为：一次安排两位护士去培训，培训时间为一个月，依次轮训。做到每位护士在区一医院都得到良好的培训，掌握基本技能，考核合格。

五、培训内容

1. 基础护理操作培训：静脉输液、注射法、洗胃法、等24项基础护理操作。

2. 专科业务能力培养：基本知识、基本技能、护理常规、健康教育等。

3. 新进护士业务培训：护理核心制度、医德医风教育、各专科护理知识等。

护理学习计划 篇10

为进一步加强机关作风建设，加强政治业务学习，促进xx单位工作再上新台阶，努力把xx单位建设成为一个团结的集体、一个战斗的集体、一个充满活力的集体，现根据xx单位20xx度年工作安排，为深入开展政治、业务活动,特制定本年度学习计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以提高干部队伍素质、增强工作创新能力为目标，在xx单位努力营造学习工作化、工作学习化的浓厚氛围，在干部队伍中确立人人学习，终身学习的理念。通过学习，全面提高干部队伍的素质，增强干部应对新形势、新机遇、新挑战的能力，积极推进知识更新、工作创新，努力造就一支政治强、业务精、作风实的干部队伍，为进一步促进xx单位工作更快更好发展，提供强有力的作风保证和素质支持。

二、基本原则

按照省委提出的工作要求，确保圆满完成今年的各项工作任务，提高xx单位工作的认识，全体工作人员要有公开、公平、公正的理念、精湛娴熟的专业知识、务实严谨高效的作风、团结和谐的意识、廉洁从政的品质的总体要求，坚持与时俱进，完善学习制度，创新学习方法，逐步提高干部学习的积极性、主动性和实效性;拓宽学习渠道，按照缺什么补什么、干什么学什么的原则，全面提高xx单位干部的业务素质和工作能力;坚持工作、学习有机结合，在学习和工作的实践中，研究新情况，解决新问题，学习新知识，创造新经验，取得新进步，从而不断提高基层xx单位各项业务水平。

三、学习内容

(一)、进一步加强政治理论学习。要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，开展社会主义荣辱观教育活动，学习实践科学发展观。全体工作人员要进一步坚定政治立场、理想信念，带头学习，真正做到学深学透，学精学实，融会贯通。通过学习，保持思想上的先进性，提高用马克思主义立场、观点和方法研究新情况、解决新问题的能力，着力解决好基层司法行政工作在改革开放和社会主义现代化建设新形势下所面临的现实问题。

(二)、进一步加强专业知识学习。全体工作人员要围绕工作能力建设这一目标，根据工作职责的要求和岗位的特点，重点加强社会主义法治理念、xx单位工作实务、与工作关系密切的法律、法规学习。

一要加强岗位、业务知识的学习，优化业务素质。全体工作人员既要精通自身所从事工作的业务知识，又要熟悉掌握与党委、政府工作相关的法律法规等方面的知识，努力成为各项工作的行家里手。

二要加强新知识、新技能的学习。要注重学习和掌握信息化技术、电子政务等履行岗位职责必备的最新知识和技能。全体工作人员应熟练掌握计算机文字处理技术和基本的网络技术。

(三)、进一步加强廉政教育。把公开、公平、公正、优质、廉洁、高效的工作要求贯穿于政风、行风建设工作的全过程。积极开展廉政学习教育活动，在贯彻落实科学发展观、社会主义荣辱观、惩治和预防腐败体系等方面，进一步统一思想，深化认识，增强自觉性和坚定性，促进全体工作人员廉洁从政，进一步树立公开、公平、公正、高效的良好形象。

四、学习方法

(一)、进一步丰富学习的形式。要认真总结、借鉴其他xx单位成功经验，创新学习形式，增强学习的针对性和实效性，确保学习扎实有效。要坚持集中学习和个人自学相结合、政治学习和业务学习相结合、理论与实践相结合、专题辅导与座谈讨论相结合，真正使学习制度化、经常化、工作化，促进工作人员政治、业务素质的大提高。

(二)、结合市党委、政府的学习安排，xx单位工作人员必须每周一按时参加党委、政府组织的政治学习，业务学习集中安排在每周五下午; 6月底前，要对学习情况进行一次小结，年底要进行全面总结。

(三)、积极参加市、区委举办的各种业务学习和培训以及组织业务交流。

(四)、鼓励和支持干部八小时以外的学习，每个干部要结合本职工作，并通过适当的方式开展自学活动。并根据要求撰写心得体会。

五、保障措施

积极开展政治、业务学习活动是实践三个代表重要思想的重要行动，是树立和落实以人为本的科学发展观、加强干部队伍建设的必然要求，必须要高度重视，认真组织，扎实推进，务求实效。

加强组织领导，要把开展政治、业务学习活动作为xx单位一项重要工作来抓，按照上级的要求，日常学习要有学习笔记，xx单位要有学习记录，每一阶段学习完毕参学人员都要撰写不少于5000字的个人学习心得。

护理学习计划 篇11

护理业务学习计划为持续提升我院护理人员专业素质，进一步提高我院护理质量，达到二级医院质量标准，根据我院实际情况，特制定本计划：

一、各级护理人员继续教育的培训内容及安排：

1、科室每月组织一次护理业务学习，其余时间以自学为主。

2、每月组织一次护理查房。

3、每半年考一次基础护理理论知识；每月组织一次护理技术操作考核。

4、参加总院组织的各种学术讲座，以及三大基础理论和操作考试。

5、认真学习核心护理制度，各种护理技术的操作，科室护理常规。

二、根据资历不同，对各级护理人员的培训要求：

（一）新的护理人员培训计划：

1、要求：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能够掌握基本的护理操作。

2、个培训目标：

（1）加强职业道德教育，树立职业理念，严格质量要求，加强护士素质培训，养成良好的工作作风。

（2）学习医院的规章制度和相关法律法规。

（3）结合临床实际，抓好“三基”培训，掌握各项护理操作规程。

（4）明确临床护理程序和各班护士的职责。

（5）学习专科护理的理论和技能。熟悉心内科常见疾病的护理程序。

（6）学会对患者进行健康教育。

（7）掌握护理文件的书写，熟练填写和书写各种护理文件。

（8）掌握本科机房的常用操作技术。

3培训计划：

（1）鼓励自学。参加总院、我院、科室组织的业务学习。

（2）高级护士应传承、帮助和照顾他们。

（3）实践培训：利用护理业务查房、晨会提问等方式，通过实践业务指导，加强基本技能培训和系统理论学习。

（4）不定期进行技术操作和护理理论知识考核。考核内容为目前医院组织培训的各类护理操作相关知识和三项基础知识。

4培训计划和方法：

（1）鼓励自学。参加综合医院、我院、科室的专业学习，每年完成继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能。

（2）高级护士应传承、帮助和照顾他们。

（3）通过护理查房和实践指导，加强基本技能培训和系统理论学习。

（4）月度技术运行考核

护理综述写作教学计划

学科教学计划怎么写好呢？岁月不等人，新学期的号角即将吹响，写好教学计划，才能让教学工作更加顺利进行，您想读一篇好文字吗不妨看看“护理综述写作教学计划”，希望我的回应能够对你有所启发请务必收藏一下哦！

护理综述写作教学计划【篇1】

一、引言

护理综述是护理专业论文写作的重要组成部分。根据不同的研究方向和研究题目，护理综述可以从不同的角度来进行审视和分析。撰写一篇高质量的护理综述，需要系统性、全面性、准确性、可靠性等要素的统一加上思路的清晰和条理性的展现，对于提高护理专业人才的写作能力和科研能力有重要的意义。

二、教学内容

1. 护理综述基本概念和意义

2. 文献检索和筛选

3. 护理综述写作的步骤和方法

4. 护理综述的规范格式和常用术语

5. 护理综述的评价和修改

三、课堂教学安排

第一课：护理综述基本概念和意义

1. 概念：护理综述是以一定的主题为线索，对相关文献进行系统性整理、评价和综合的学术论文，是科学研究的前期准备工作。

2. 意义：

（1）为后续研究提供理论或实践依据。

（2）整合研究资料，寻找发展方向和突破口。

（3）提高护理专业人才的学术能力和科研能力。

（4）推广研究成果，促进学科交流和发展。

第二课：文献检索和筛选

1. 文献检索的方法：

（1）图书馆检索：图书馆信息检索系统、学科数据库等。

（2）网上检索：万方、维普、CNKI、PubMed等。

2. 文献筛选的原则：

（1）与论文主题相关。

（2）来自权威期刊和权威作者。

（3）时间跨度较小。

（4）是研究方向的最新进展。

（5）研究内容充分、全面。

第三课：护理综述的步骤和方法

1. 护理综述的步骤：

（1）确定论文主题。

（2）收集文献材料。

（3）筛选文献材料。

（4）评价文献的质量和可靠性。

（5）撰写综述正文。

（6）编辑和排版。

（7）修改和完善。

2. 护理综述的方法：

（1）讲述文献回顾和理论分析。

（2）批判性思考与综合评价。

（3）涉及问题探究和研究目标。

第四课：护理综述的规范格式和常用术语

1. 护理综述的标题、作者和摘要。

2. 引言部分：研究背景和意义。

3. 正文部分：主题分解、主题与子题之间的层次关系。

4. 结论部分：归纳分析和责任意见。

5. 参考文献：引用规范和格式。

6. 常用的术语和关键词。

第五课：护理综述的评价和修改

1. 护理综述评价的标准：

（1）科学性：综述所采用的方法是否科学可行。

（2）全面性：综述是否包含了相关领域内的文献。

（3）客观性：综述的评价是否客观公正。

（4）准确性：综述所得结论是否正确且有数据支撑。

2. 护理综述的修改：

（1）结构和内容的修整。

（2）语言的修改和修饰。

（3）术语和名词的梳理和规范化。

四、主题范文

预防护理对艾滋病病毒感染者生活质量的影响

摘 要

随着艾滋病病毒感染者的数量不断增加，如何提高其生活质量受到越来越多的关注。本文通过文献查阅和综述分析，探讨了预防护理对艾滋病病毒感染者生活质量的影响。结果表明，预防护理可以有效提高艾滋病病毒感染者的生活质量，包括心理、社会、健康等方面。但同时也存在着一些问题，如预防护理措施不足、实现难度大等。因此，本文呼吁加强对预防护理的重视和研究，努力提高其质量和效益。

关键词：艾滋病、预防护理、生活质量、心理、社会、健康。

Abstract

With the increasing number of HIV-infected patients, how to improve their quality of life has attracted more and more attention. This paper explores the impact of preventive care on the quality of life of HIV-infected patients through literature review and summary analysis. The results show that preventive care can effectively improve the quality of life of HIV-infected patients, including psychological, social, and health aspects. However, there are also some problems, such as insufficient preventive care measures and difficult implementation. Therefore, this paper calls for more attention and research on preventive care, and strives to improve its quality and effectiveness.

Keywords: HIV, preventive care, quality of life, psychology, society, health.

护理综述写作教学计划【篇2】

一、教学目标

通过本教学计划的学习，学生应能够：

1.理解护理综述写作的定义、目的和特点；

2.掌握常用的护理综述写作方法、技巧和注意事项；

3.能够根据不同护理单元的需要撰写符合要求的护理综述。

二、教学内容

1.护理综述写作的基本概念

2.护理综述写作的常用方法和技巧

3.护理综述写作的注意事项

4.怎样撰写符合要求的护理综述

三、教学步骤

1.引入

通过一些实例及相关综述案例，让学生了解护理综述的概念及其重要性，并引起学生对本节课的兴趣。

2.知识讲解

（1）护理综述的定义、目的和特点

让学生认识到护理综述的定义、目的及其具有的特点，为下一步的讲解打下基础，同时也为后续的练习提供了理论基础。

（2）护理综述的常用方法和技巧

讲解护理综述的常用方法和技巧，包括文献检索、批判性分析、综合归纳等。并结合实例进行详细讲解，帮助学生深入理解。

（3）护理综述写作的注意事项

讲解护理综述写作的注意事项，如大纲的制定、论文框架的构建、语言的表达技巧等，同时借鉴实例进行说明。

3.练习

（1）实例分析

通过实例的分析，让学生了解护理综述的写作方法和技巧，掌握如何对文献进行检索、如何进行批判性分析、如何进行综合归纳等写作技巧。

（2）练习写作

让学生自主选题，并根据实际情况进行文献检索和综述撰写，找出文献中的主旨，归纳出相关结论，进而撰写出符合要求的护理综述。

4.总结

在结束本节课之前，对本节教学的核心知识进行总结。

四、范文示范

标题：老年人术后护理综述

摘要：本文章对老年人术后护理方面的研究进行了综述，总结了老年人手术前后的护理重点、护理方法及预防措施。研究结论表明，在老年人术后的护理中，应注重观察病情的动态变化、加强用药管理、控制术后并发症的发生等。本综述可以为老年人术后护理提供一定的参考价值。

关键词：老年人、术后护理、预防措施、研究结论。

正文：

老年人术后护理一直是护理工作中重点关注的对象，由于老年人生理机能衰退，术后恢复较慢，所以无论是手术前还是手术后的护理都需要我们特别关注。本文主要对老年人术后护理方面进行了综述。

1.老年人手术前的护理重点

（1）患者的体检

在手术前需要对患者进行全面的体检，包括心电图、血糖、血压等相关检查。对于老年人，需要额外关注血压和心率特别是高龄者是否有多种疾病合并症的问题，以便尽早发现并及时处理。

（2）营养支持

手术前要为老人提供必要的营养支持，维持正常的营养水平和水平，对恢复身体非常有帮助。建议在手术前的7-10天内增加能量摄入量。

2.老年人手术后的护理重点

（1）观察病情的变化

针对老年人的身体特点，手术后需要特别关注患者的心率、血压、呼吸率等，一旦出现过慢或过快等异常状况，及时采取有效措施。

（2）加强用药管理

在老年人术后的护理中，用药管理非常重要。要根据患者的药物使用、剂量和剂型等条件，为患者优化用药方案，减少药物副作用。

（3）控制术后并发症的发生

老年人出现术后并发症的风险较高，因此在术后护理中需要重点关注。通过对病情的及时观察和防治，避免术后患者出现并发症。

总结：老年人的手术术后护理需要特别关注，通过对文献的搜集和综述，可以为老年人护理工作提供新的思路和方法。在实际的工作中，应优化老年人术后的护理方法和技巧，未来护理工作中，应该加强对老年人的关注和护理。

护理综述写作教学计划【篇3】

一、教学目标：

通过对护理综述写作教学的讲解和学习，学生应该掌握以下知识和能力：

1.掌握护理综述的基本概念、特点及写作要求；

2.了解护理综述的语言特点、文字表达方式及文献资料获取方法；

3.能够熟练运用科学的护理标准、方法和技能，整合护理文献，撰写高质量的护理综述。

二、教学内容：

1.护理综述的基本概念、特点及写作要求；

2.护理综述的语言特点、文字表达方式及文献资料获取方法；

3.护理综述的写作流程和方法；

4.护理综述的编辑要求和排版要求；

5.护理综述的格式和引文规范。

三、教学步骤：

1.引言：介绍护理综述写作的意义及其与学术研究的关系；

2.讲解护理综述的基本概念、特点及写作要求；

3.介绍护理综述的语言特点、文字表达方式及文献资料获取方法；

4.提供实例，演示护理综述的写作流程和方法；

5.重点讲解护理综述的编辑要求和排版要求；

6.详细讲解护理综述的格式和引文规范；

7.范文展示，对比分析优秀护理综述及不足之处；

8.结语：概括护理综述写作的要点，强调其对学业与职业的重要性。

四、主题范文：

护理综述：临床中“颜色法则”在护理实践中的应用

摘要：颜色法则是一种独特的认知训练方法，通过颜色的引导和数字的搭配，帮助个体快速有效地记忆事物和辨认信息。本文旨在探究颜色法则在护理实践中的应用，以期为提高护理质量和效率提供理论和实践参考。

关键词：颜色法则；护理实践；认知训练

1.引言

现代医疗环境中，护士作为医疗卫生人员之一，在护理工作中扮演着重要的角色。随着医疗技术和护理知识的不断提高，护理意识和技能水平逐渐得到提高，一定程度上保证了护理工作的质量和效率。然而，由于疾病类型和患者情况的多样化，护理工作仍然面临着一定的困难和挑战，如何快速有效地完成护理目标，在临床实践中成为了护士需要探讨和解决的问题。颜色法则作为一种科学的认知训练方法，在护理实践中的应用，对于提高护理工作效率和质量有着积极的作用和意义。

2.护理综述的基本概念、特点及写作要求

护理综述是对特定护理领域内关键问题的理论探讨和实践评估，是护理科学推进和实践创新的重要方式和途径。护理综述的特点包括：理论性强、实践性强、创新性强、可复制性强等。护理综述的写作要求主要包括：明确研究目标，获取相关文献资料，评估文献质量，提炼研究主题，整合文献内容，撰写文献综述等。

3.护理综述的语言特点、文字表达方式及文献资料获取方法

护理综述的语言特点主要表现在以下方面：精炼严谨、逻辑连贯、层次清晰、语言通俗易懂等。护理综述的文字表达方式主要包括叙述、分析、比较、综述等。文献资料获取方法主要包括文献检索、文献筛选、文献阅读及文献整合等。

4.护理综述的写作流程和方法

护理综述的写作流程主要包括：确定研究领域、查阅文献资料、评估文献质量、提炼研究主题、整合文献内容、撰写护理综述等。护理综述的写作方法主要包括：结构化写作、逐步深化、突出重点、分析评论等。

5.护理综述的编辑要求和排版要求

护理综述的编辑要求主要包括：准确无误、逻辑严密、体现研究价值、文章质量高等。护理综述的排版要求主要包括：字体清晰、段落分明、图表清晰、引文规范等。

6.护理综述的格式和引文规范

护理综述的格式主要包括：题目、作者、单位、摘要、关键词、正文、参考文献等。护理综述的引文规范主要包括：著作者、文章题目、期刊名称、年卷期页码等。

7.范文展示，对比分析优秀护理综述及不足之处

颜色法则作为一种认知训练方法，其在护理实践中的应用越来越受到重视和关注。但是，在护理综述中，某些作者并没有充分发挥其整合文献、论述观点等功能，文章存在一些结构性问题，如篇章逻辑不严密，组织不紧凑等。因此，在写作护理综述的过程中，需要深入探讨科学性与实用性的结合，全面系统化地展示研究成果。

8.结语

本文对护理综述的写作进行了详细阐述，旨在提高护士对护理综述的认识和审美水平，为临床护理实践提供参考和借鉴。护理综述是提高护理工作效率和质量的重要手段和途径，希望护士们能够深入学习、广泛应用，并为促进护理学科发展做出更大的贡献。

护理综述写作教学计划【篇4】

一、教学计划概述

本教学计划旨在培养学生写作护理综述的能力。护理综述是护理科研的一种形式，它介绍一定疾病或护理问题的最新研究进展和趋势，并对相关研究讨论和评估。在本教学计划中，我们将重点讲解护理综述写作的基础、结构、流程等方面的内容，包括如何选择研究主题、如何查找相关文献、如何阅读和评价文献、如何撰写综述文章等。

二、教学目标

1.了解护理综述的定义、特点和写作重点；

2.掌握护理综述的整体框架和内容要点；

3.了解如何选择主题、找到合适的文献、进行文献综合和分析，撰写护理综述核心段落；

4.学习如何撰写护理综述的介绍、方法、结果和讨论等部分；

5.培养学生较强的文献综合和写作技能，提高学生护理综述写作的质量和水平。

三、教学内容

1.什么是护理综述？

2.护理综述的写作特点

3.主题选择

4.查找文献

5.文献阅读和评价

6.护理综述写作框架

7.撰写护理综述的介绍、方法、结果和讨论等部分

8.提高文献综合和写作能力

四、教学方法

1.教师讲解护理综述的基本知识和写作技巧，

2.案例分析和反思讨论

3.文献阅读和评价实践

4.撰写护理综述的实践操作

五、相关主题范文

本教学计划提供以下两篇护理综述范文，供学生参考。

1.题目：MMSE对老年痴呆筛查中的应用

引言

老年痴呆是一种常见的神经系统疾病，主要表现为记忆力衰退、认知能力下降、言语障碍、情感紊乱等症状，极大地影响了老年人的生活质量和家庭幸福感。发现老年痴呆症状时，及时依靠科学的评估工具进行诊断是非常必要的。随着老龄化社会的到来，独立生活的老人越来越多，有效的老年痴呆筛查工具更加需要。

方法

本综述收集了近年来MMSE在老年痴呆筛查中的应用研究。采用PubMed、CNKI、Embase等搜索工具，检索时间范围是2009-2019年。筛选出30篇中英文文献，其中15篇为系统综述或Meta分析，其余为单篇研究。

结果

MMSE被广泛应用于老年痴呆筛查中，其敏感性和特异性较高。MMSE诊断老年痴呆的灵敏度在92%-100%之间，特异度在69%-81%之间。研究发现，MMSE在早期痴呆筛查中表现尤为出色。此外，研究还比较了MMSE与其他评估工具的筛查效能，发现MMSE比DSM-IV更灵敏但差距并不明显。

讨论

MMSE是常用的老年痴呆筛查工具之一，具有操作简单、安全、可重复性较好的优点。然而，其在文化和受教育程度等方面的影响也不可忽视。因此，在使用MMSE进行老年痴呆筛查时，研究者应该结合被评价者的实际情况，选择合适的评估工具，进行综合评估。

结论

MMSE是一种可靠的老年痴呆筛查工具，操作简便、可重复性较好，在早期痴呆诊断中具有出色表现。然而，评估工具的选用应该根据被评价者的实际情况、受教育程度等因素进行综合考虑 。

2.题目：浅谈病人出院指导的质量

引言

出院指导是病人住院期间不可或缺的环节，其质量直接影响到病人出院后的康复和后续治疗效果。然而，现实中病人出院指导存在不少问题：指导与病人的需求不符合、指导的内容不够详尽、病人听诊效果不佳等。本综述旨在探讨提高病人出院指导质量的方法和策略。

方法

本综述采用文献综述法，以PubMed、CNKI、Embase为主要检索工具，时间范围是2009-2019年，关键词为“出院指导”、“质量”，筛选出32篇研究文献，分析研究结果，总结出提高病人出院指导的策略和方法。

结果

研究显示，现有病人出院指导的不足之处主要包括：指导过于简单、一劳永逸，未能够满足病人个性化的需求；指导方式单一，例如教育书本、口头教育等，难以达到良好的指导效果；指导内容单一，没有覆盖所有应该覆盖的内容。病人与医护人员之间的沟通不够顺畅，也是导致病人出院指导质量不佳的一个重要原因。

讨论

提高病人出院指导的质量，需要从多个方面入手。一方面，医生和护士在出院指导中应注意病人的个性化需求，提供细致、全面的指导，并采纳多种沟通方式（如可视化教育、动手操作等）。另一方面，医院应当加强出院指导的管理和跟踪，建立合适的指导记录和评估机制，并对不同病种和需求设计出相应的指导计划与材料。

结论

病人出院指导是病人康复的重要环节，需要采取多种策略，提高指导质量，以满足病人的个性化需求，达到积极的治疗结果。

护理综述写作教学计划【篇5】

护理综述写作教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在帮助学生掌握护理综述的写作方法，使其能够熟练地撰写出符合学术规范和要求的护理综述。

二、教学内容

1. 护理综述的定义和作用；

2. 护理综述的特点和写作要点；

3. 护理综述的写作流程与步骤；

4. 护理综述的常见错误和注意事项。

三、教学方法

1. 讲授：教师通过PPT和讲解的方式，向学生介绍护理综述的相关知识，如定义、作用、特点、要点、流程、步骤、错误和注意事项等；

2. 实践：教师组织学生进行实践操作，包括选择相关主题、搜索文献、筛选优质文献、分析提炼文献信息、撰写综述文章等。

四、教学步骤

1. 理论部分：

1.1 介绍护理综述的定义和作用；

1.2 分析护理综述的特点和写作要点；

1.3 讲解护理综述的写作流程与步骤；

1.4 阐述护理综述常见错误和注意事项。

2. 实践部分：

2.1 学生选择相关主题，明确综述范围，确定关键词；

2.2 学生搜索相关文献，筛选优质文献；

2.3 学生分析提炼文献信息，组织文章框架；

2.4 学生撰写护理综述稿件，准确表达思想，遵循学术规范。

五、教学评估

1. 学生作品评估：教师对学生完成的护理综述文章进行批阅评估，主要评估标准包括主题明确、文献选取、信息提炼、逻辑合理、表述清晰等；

2. 学生自评：学生对自己完成的护理综述文章进行自我评估，主要评估标准包括完成度、优缺点、提高点等；

3. 课堂讨论：课堂上教师能够与学生进行交流互动，在名师与学生之间形成共同探讨的气氛。

六、教学主题范文

主题：危重病人腹腔内压力监测对急性肾衰竭的诊治作用探析

摘要：危重病人腹腔内压力监测是目前临床上较为先进的监测手段，对于急性肾衰竭的诊治具有一定的指导意义。本文系统分析了危重病人腹腔内压力监测与急性肾衰竭的关系，结合近年来的研究进展，探讨了该监测手段对急性肾衰竭的诊治作用。研究发现，危重病人腹腔内压力监测在急性肾衰竭的早期筛查、病情监测、疾病评估、治疗效果判断等方面具有很大的优势和潜力。文章通过对相关文献的综合分析，旨在为临床医生提供一定的参考。

关键词：危重病人、腹腔内压力监测、急性肾衰竭、诊治作用

护理综述写作教学计划【篇6】

护理综述写作教学计划

一、教学目标

通过本教学计划的学习，学生应该具备以下能力：

1. 理解什么是综述式写作以及在护理学中的作用；

2. 掌握护理综述写作的步骤和要点；

3. 能够利用大量的文献材料，系统性地撰写一份高质量的护理综述。

二、教学内容

1. 什么是综述式写作

2. 护理综述写作的步骤和要点

3. 如何利用文献材料进行搜索和筛选

4. 护理综述写作的技巧和注意事项

三、教学方法

1. 理论授课

2. 观摩讲授

3. 分组讨论和设计练习

4. 个案研究和实践操作

四、教学步骤

1. 理论授课

首先，我们将进行一些基础知识的理论授课。主要包括:什么是综述式写作；为什么要进行护理综述写作；护理综述写作的目的和作用；护理综述写作的步骤和要点；以及护理综述写作中的技巧和注意事项等内容。

2. 观摩讲授

接着，将以一篇优秀的护理综述作为例子，进行学生的观摩讲授。通过这一步，学生可以深入了解什么是一篇好的护理综述，以及如何在实际写作中运用所学知识。

3. 分组讨论和设计练习

在这一步，我们将学生分成若干个小组，让他们自行研究一个有关护理综述的主题，并通过互相讨论来收集思想和反馈。之后，每个小组必须撰写一篇完整的护理综述，然后交给教师进行检查和评估。

4. 个案研究和实践操作

最后，我们将根据学生的层次和需求，选择一些典型案例作为研究对象，并通过这些个案研究来帮助学生进行实践操作。这样，学生将有机会将所学的知识应用到实际问题中，并在实践操作中提高自己的写作技能。

五、教学评估

教学评估是教学成果的重要保证。在这里，我们将通过以下方面对学生进行评估：学生的作业质量、个案研究和实践操作成果、课堂讨论和发言质量，以及学生自评和同伴评估等多个方面。

六、总结

通过本教学计划的学习，学生将充分了解什么是综述式写作，能够掌握护理综述写作的步骤和要点，为将来的工作和学习奠定坚实的基础。同时，本教学计划还能够提高学生的写作技能和思维能力，进一步提升护理综述的质量和价值。

护理综述写作教学计划【篇7】

本文将会针对“护理综述写作教学计划”这一主题进行相关的论述和分析，并结合具体事例，进一步说明如何完成一篇成功的护理综述。

1. 主题选择

在开始一篇护理综述前，首先要确定研究的主题。主题的选择应具体而明确，以提高撰写的效果。主题选择需要考虑以下因素：

a. 是否有相关的文献和数据支持

b. 是否对本领域产生了重要影响

c. 是否符合研究者的兴趣和背景

一旦确定了研究主题，就需要进行深入的文献调查、分析，了解该主题的相关的研究成果和现状。此外，还需要了解相关法规、政策和规章制度等，以便在写作过程中保持准确性和权威性。

2. 写作结构

成功的护理综述无疑需要一个清晰、简洁的架构来组织思路和内容。一篇护理综述需要包含以下几个部分：

a. 研究背景：该部分需要对研究主题进行简要介绍，解释研究的动机和目的。

b. 文献综述：此部分采取内容与文献来源相关的递进式介绍，将文献分为主要论点和次要论点，在此过程中归纳优秀论文的共性，同时也为自己的研究提供了充分的文献参考。

c. 分析与讨论：在这一部分中，作者可以通过对文献的归纳和综合，进一步阐述自己的研究观点，并结合现实情况和实际问题进行探讨和分析，同时也可以对前期研究成果进行深入探究，提出自己的看法和见解。

d. 结论：在这一部分中，作者需要总结前期的研究成果和发现，提出自己的结论，向读者传递作者的分析和发现，也可以在结论部分提出未来的研究方向。

3. 写作技巧

除了以上几个部分，一篇成功的护理综述也需要正确的写作技巧来提升其可读性和可信度。

a. 准确：正确和准确的语言使用是增加文献可行性的关键，忌讳滥用缩写、生僻词、外来词和术语，应以简洁明了、易于理解的语言进行表达。

b. 清晰：清晰的表达是防止读者产生困惑的关键，要让读者对文章的内容和思路有一个清晰明了的概念，尽可能让读者不费心思就可以看懂文章的主旨。

c. 权威：权威性是让读者信任你的关键，必须按照相关的规定标准、法规制度和学术规范来进行撰写，保持良好的学术道德和公正性。

结论

综上所述，一篇成功的护理综述需要一个清晰、简洁的架构来组织思路和内容，需要准确的语言使用、清晰的表达和权威的学术性来提升可读性和可信度。同时，需要深入的文献调查和分析，了解研究的主题和现状、相关法规和规章制度等。最终，作者需要总结前期的研究成果和发现，提出自己的结论，并提出未来的研究方向。

护理学习计划实用

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护理学习计划 篇1

经过一个月的工作，我经历了最初因环境陌生带来的彷徨，此刻，却感受到收获的喜悦，也为工作不久的我指明了方向——从自己做起，从现在做起，从小事做起，在平凡的工作中体现自己的价值，诠释“天使”的意义。

这是一个上上下下都“朝气蓬勃，用心做事”的地方。每个人都怀着创造力去面对工作，面对生活，心甘情愿的奉献着自己的热情，带给患者健康、快乐和希望。没有人抱怨辛苦，每个人都在工作中找到了自己的价值;医生护士用严谨的态度，积极的行动和认真的目光表达着自己对医院的信赖和感激。

我的内心除了对老师们深厚知识的仰慕、敬业精神的钦佩，更多的是充满内心的感动和对院长及护士长的深深谢意!感谢这个团队，这个积极向上又充满活力、充满关爱的团队!

刚开始也只是在听，在看，在感受，久而久之，每个人都会带动我慢慢融入医院的文化，融入了骨伤科这个团队，非常团结的科室团队，不仅体现在同事间亲如一家，对病人的关怀胜似亲人。护士长非常重视对病人的心理护理、健康教育、规范化服务，密切护患关系，增加病人对护理工作的满意率，这对护士的知识结构和综合能力是一个考验和锻炼的机会，提升护士在病人康复过程中所起的作用，同时增强护士的自我价值观和学习知识的积极性。也使我深深地喜欢上了背疗法，其实每朵花都是阳光雨露日积月累的结晶。我相信，我虽在这里待了短短的一个月，但我学到了很多知识，自感受益匪浅，因为有这么一批可爱可敬的同仁老师，时刻鞭策我走好走稳从护的每一步路。

护士们对待每一位病人不嫌弃，不急躁，用她们最适度的笑颜、最恰当的语言和最熟练的操作为病人提供了更加人性化的服务，使每一位在这里接受治疗的病人有“家”的感觉。在这里工作的我被她们的精神所感染。让我渐渐明白，我们的工作不是职业，而是事业，使我在今后的工作中不管遇到什么问题，都能保持着一份积极向上的心。

当然，我就个人观点再谈一下科室目前现状和存在的问题。

一、治疗室、换药室坚持消毒液拖地每日二次，病房内定期用消毒液拖地，出院病人床单进行了终末消毒(清理床头柜，并用消毒液擦拭)。

二、应用温馨提示牌和标识牌。在病区悬挂各种温馨提示牌和标识牌可以提高护理质量，图文并茂的温馨提示牌体现人性化的关怀，比如换药室内无菌区和污染区、护士站、病区走廊、治疗室内都可以悬挂各种警示牌和标示，这样更有利于建立互动的护患关系和有效地避免护理缺陷和差错的发生。

三、设立急救药品的管理制度。急救药品必须定点放置，有专人管理，有醒目的标记，应分类放置，用完后及时添补并登记，按时检查有效期。

最后，再次感谢院长、护士长及所有同事们对我的关心，今后我将更加努力，为现在全面开展的优质护理服务和医院及科室的护理发展做出自己应尽的努力!

我有幸来到了温州育婴儿童医院学习新生儿护理，由于这次学习机会非常难得，是经院方争取了一年之多才获取的学习机会，所以在来之前，我想我一定要认真的学习他们的先进护理理念和技术，才不枉此行。在短短的三个月时间里，我深切地感受到除了学习护理知识技术外，先进的医院管理模式、周到的职业安全防护等诸多也是值得我们学习的地方。

一、人性化的管理：首先是良好的团队协作，多元的护理人员梯队。病房的护理队伍都设有大护士长、护士长、专科护士及临床护士，大家在完成本职工作的同时又相互协作，确保护理质量。病房助理，负责终末处置和外出勤杂等工作;医疗秘书，负责接待、内外联系及医疗文件的统计、整理和保管;卫生员，负责病房卫生(要求达到

一尘不染的效果)。通过人事的周密设置，各人按职责行事，使病人感到入院后即有一种安全感，一切尽在医护人员的呵护之中。其次医院对所有的员工均要进行《职业安全健康》和《感染控制》课程的培训。病房的过道都张贴着医疗安全图片，指导员工在工作中如何保护自己，从而防止发生意外。接触血液、体液时，均应戴手套，小心处理针嘴及利器，勤洗手，避免交叉感染。在学习的期间我也了解到育婴儿童医院对员工也进行人员素质培养，年初，由护士自己制定目标，而护士长会根据护士自己定下的'目标，提供相应的学习机会，并且定期都会组织各种类型的学习班，以提高员工的素质，对于护理人员的临床稽核，大阿长(大护士长)说了一句最经典的话是，当护士出了差错时，不是人的问题，而是制度的问题，他们会根据这件事，修改完善制度，而不是去惩罚护士，只有这样，出了差错才会及时上报，而不是隐瞒，才能有利于提高护理质量，减少差错事故的发生。医院的工作紧张而繁重，院方为了减轻员工的工作压力，开展了一系列讲座，如心理辅导，如何减压等等。此外，还组织员工进行体育锻炼。

二、先进的设备及技术水平和优质的服务：科学有效的器械设备，以病床为中心，床头1m高墙壁上设有负压吸引、氧气、压缩空气和电源等嵌入式装置。各种监护设备、中央吸引、中心供氧设备均可随意移动，医疗器具、复苏急救管道均标准放置在仪器架上的固定位置，使用起来得心应手。每张病床配有一套壁挂式中心监护设备，并连接于护士站的中心监护系统，可随时监测心电图、中心静脉压、有创和无创血压、动脉压、氧饱和度，改变任何一插件可变换监测项目。可能涉及的病种所需要的设备齐备，并随时保持完好状态。除此外，新生儿病房还有资深的医生及护士，他们掌握着先进的医疗水平，如固尔苏的应用，动脉血压监测，脐动静脉插管，PICC，等等。他们成功救治了许多超低出生体重儿，存活率在50%左右，其中最低为670克、孕周26周。为每位婴儿做听力筛查以尽早检查出婴儿是否有先天性的失明及失聪，及早治疗。医院很注意人性化的服务，如使用CPAP时，会剪一个护垫垫在鼻子和鼻塞之间防止部皮肤损伤和猪鼻子的发生，脸上需贴胶布时都会贴上保护膜，每个暖箱都会有一个罩布，各项治疗集中进行。对有特殊问题的婴儿，有专业的物理治疗师和专业护士来为他们服务，对于出院后继续康复治疗的婴儿为他们转介到别的医院去做治疗。在NICU中，护理人员鼓励父母亲来探望宝宝，并做些力所能及的事情，减轻了爸爸妈妈见不到宝宝的焦虑，更促进了新生儿与父母的亲近感，体现出浓郁的家庭氛围。在早产儿出院前，会为家长开办早产儿出院前奏学习班，由专门的护士为家长做解释指导工作，让家长为早产儿洗澡、更衣、换尿布，直至家长可以胜任为止，才会放心的将早产儿交给父母。通过标准得体的服务方式，向患儿家长表示关心与同情，体现医院的服务水准。把服务规范自然地融为服务意识中，应用于医护实践中。病房为出院病人设置了热线咨询电话，24h负责提供各类咨询服务，使患者与医院保持热线联系、随时获得医疗服务的专业指导。

总结：我想如果每个人都能把工作当作生活一样享受，那么工作的动力，热情，真诚什么都有了。当然我也明白体制，经济和教育决定着一切，现实的环境更需要我们拿出无比的热情来。

最后我要感谢医院的领导给了我这个宝贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受，也许这样的学习机会不会给自己的工作带来翻天覆地的变化，但对生活、对工作我有了更多的思索，希望它可以渗透进我的思想，为我的人生赋予新意。

时间在静悄悄流淌着，当香港专科护士培训列车驶入十月时，已感受到秋天的一点点收获，香港蔚蓝洁净的天空，金色的阳光洒照在每一个学员的脸上，心中……

来港之前，我们并不是很明确来港的目的和意义，甚至对于“专科护士”这一名词也不太了解，但是经过这三个月的经历以及彭刚艺教授、各位领导的谆谆教导，我深刻的明白了要使广东省的护理与国际最新理念接轨，就必须要首先明白别人是在怎样做，我们需要学习的不仅是理论知识，更是态度，是护理人员的职业操守，是他们先进的管理经验，这些是一时半刻无法学会的，只有深深的融入他们的团体，与他们共同做事才能逐步发现与积累，这宝贵的十个月将给我们提供一完成这种积累体会的机会，我必须好好的珍惜。

首先说一说手术室的情况吧。清晨八点，屯门医院手术室已忙开了，各科专科组长在五楼护士站交班开会，二，三，四，五楼护士像蚂蚁一样既有组织，又有秩序开始了一天工作，手术室助理人员，麻醉医生也在手术间准备各种物品。当病人8：30进入手术间，经过三轮严格查对，包括姓名(中文，英文)，身份证号，病史，过敏史，禁食情况等等。及时为病人保暖(被子是刚从暖柜拿出来的)。进入手术间后，病人无论是清醒、运动自如，昏迷不醒都用过床板移动病人，全体医务人员一起安全移动，让病人感到尊重、安全和安慰。香港医院手术室的静脉穿刺是由麻醉医生负责的，他们娴熟的穿刺技术和熟练留置胃管，各种不同方法气管插管的操作，给我留下了深刻印象。香港医院的手术以全身麻醉为主，让病人在睡觉中完成手术，意识恢复以后又给予术后镇痛(PCA)，让病人感到安全、舒适。在手术室，做任何治疗时，都以安全为主：如做CVP(中心静脉置管)，就要在B超引导下进行;做臂丛神经麻醉时，则应用B超和神经刺激器来定位神经，避开血管;做肝脏手术时，在肝叶切除前，用B超定位肿瘤位置……所有这一切，都是因为要以病人安全为前提，香港的安全管理是非常值得我们学习的，当然，这也和香港人力资源和设备资源充足有很大关联。还有医务人员的职安健方面，上岗前要培训，学习有关职业安全知识，如搬动、转移病人的正确姿势;上岗后陆续的对我们进行了如激光、X光的防护措施、有害化学气体的安全防护措施、各种利器的正确操作及处理方法等等。而且这里的防护物品种类齐全：防水面罩、防水手术衣、护目镜、铅衣、防水口包、锐器盒等等应有尽有。如有激光手术，护士们就会在各入口处挂上醒目的标识，所有的玻璃窗均以黑色档板遮住，所有手术间内人员(包括病人)均戴护目镜保护眼睛。手术医生在操作激光治疗仪器前会及时告知提醒在场人员注意自身防护……这所有的一切一切都可以看到香港同仁“以人为本”的理念，我深深为之折服。

还有一点值得我们学习的是：细节管理。香港人很注重细节，如手术床上病人每一个裸露的地方，都用者哩垫保护;只要病人睁开眼睛，一定可以看到医护人员在身边。还记得有一次开无菌手套，由于时间紧迫，我也不知怎样，就在开口的另一端打开了，虽然没有污染，但老师坚决的让我把手套扔了，她说：“凡是有一点可能污染的迹象，我们都要坚决杜绝。”这件小事告诉我，以后开无菌物品，一定要遵从指导，一定要从OPEN处开。虽然这是小事，但也是关系整个手术的大事。香港护士的细节管理由此可见一斑。

在屯门医院手术室，护士老师以其专业知识和技能，爱心，用眷顾的情怀，真挚地陪伴着每一个手术病人，经过那黑暗，软弱，难以忘怀的时刻，像秋日的阳光普照在每一个病人，每一个学员心中。

护理学习计划 篇2

一、培训目标

培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。掌握各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。能正确、规范、清晰地书写护理病历。掌握护理工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对，防止差错事故的发生。基本掌握危重病人的抢救配合工作。逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。

二、培训方法

集中讲小课，业务学习和疾病查房。示范培训。临床实践中讨论交流互动形式。书面资料发给自学形式。早会提问形式。

三、培训内容

基本理论

科室相关制度及规定、各班职责(见分册)

掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。

讲解护理病历书写的规范要求。

基本知识

掌握科室各种疾病的护理要点。

基本技能

静脉穿刺；铺床法；呼吸皮囊的使用；心肺复苏；床边心电监护仪的使用；吸氧、吸痰；无菌技术、输液；各种标本采集法；进出入院病人的处理；背部护理(预防压疮护理)；卧床病人更换床单；骨折病人的搬运，轴线翻身；备皮、导尿

具体做法:

1．护理部培训

1.1岗前专业思想教育为减轻上岗前紧张情绪，熟悉环境，指导做一名合格护士，护理部协同医院人事部门及相关科室安排一周左右的岗前教育。主要内容包括院史、专业思想及医学道德教育，医院的创业宗旨，各组织部门的情况介绍，护士行为规范，岗位纪律及工作制度，基本操作要求，明确质量标准，医院内、外环境特点和市场竞争的压力等。使她们对医院的经营活动和服务目标有一个明确的了解，从而激发护士们的主人翁责任感和在市场经济浪潮冲击下献身护理事业的决心。

1.2护理安全教育首先要教育她们学会尊重病人，学会处理各种纷繁复杂的人际关系，始终以理智的态度抑制非理性的冲动，以良好的服务态度和同情心，接待每位病人。学习《医疗事故处理条例》以及相关的医疗规范，以增强法制观念，掌握遵照法律程序处理护患矛盾的能力，正确认识和处理护患纠纷，学习病历书写标准，使每一位护士都知晓护理记录单在医疗纠纷举证中的重要作用。认真执行护理技术操作常规，学会在保证病人的利益不受损害的同时保护自己，从细微之处做起，力求服务于病人开口前，让病人称心，让家属放心。

1.3礼教爱心教育组织安排外出参加礼仪学习的护士长对合同护士的进行礼教爱心教育，进行日常礼仪、电话礼仪、上岗礼仪、交接班规范等严格训练，并将这些行为融入各项护理工作中，纳入护理质控标准，使护士的形象工程、爱心意识得到了强化，护士的人文素质得以不断提高。

1.4护理部按照全院护理人员培训计划把合同护士纳入初级职称护理人员培训中，每2个月组织一次业务学习，每季度组织一次护理大查房，要求合同护士人人参加，并根据学习内容定期抽查学习笔记，考核检查学习效果，真正做到学以致用，并把考核成绩记入护士技术档案，作为年终考核、末位淘汰的依据。

2．科室培训

2.1岗位职责培训合同护士分配到具体科室后，由科护士长安排年资最高的护师根据个人特点进行1~2个月的带教指导，首先让她们熟悉科室环境及各类物品的放置，讲解科室的发展及特色，各种规章制度，专科护理技术操作，护理质量标准等，并培养她们与其他医护人员之间的协同服务精神，循序渐进地适应护士角色的转变。

2.2护理技术操作培训科护士长根据具体情况，亲自带教或由带教老师进行一对一的培训，在日常工作实践中，从身边的每一件小事做起，逐步熟练掌握各项护理技术操作，3个月内试用期护士由护理部直接考核，试用期满考核合格后，每月由科护士长考核，护理部不定时抽考，成绩与绩效工资挂钩。

2.3沟通能力培训指派年资高有一定沟通经验的护师，通过入院评估、住院期间的健康教育、护理操作、特殊治疗、出院指导等环节，与病人交谈，向病人解释操作和疾病的相关知识以及培养良好的生活习惯和自我保健知识等通过实际训练可提高与病人的交流能力，让他们知道该与病人交谈什么，如何去与病人交谈，最终达到交谈时轻松自如和充满自信。

四、考核方法

基本素质考核

包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满意满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录的平时成绩。

理论和操作考试

护理部负责组织考核，理论和操作成绩各占50%。

五、考核结果

合格、不合格

提高护理技能，掌握操作规范，提高自身素质，增加医院的知名度。

护理学习计划 篇3

1月

冠心病的临床路径。

护理交接班制度。

高血压病人的护理措施与健康教育。

消防安全的管理与学习。

心律失常的紧急处理方法。

输血的查对制度与注意事项。

病房管理的规范化。

2月

做好病人的基础护理工作，提高病人的满意度。

护士的岗位职责。

输液反应的临床表现及应急预案。

患者身份的识别制度。

各项临床操作的规范性。

备用药品的查对与管理。

给药制度。

心源性哮喘的护理措施。

消毒与隔离制度。

3月

1、肺气肿病人的护理措施。

2、新型农村合作医疗目录用药。

3、有机磷农药中毒的护理措施。

4、如何面对愤怒的患者，安抚患者，防范医患纠纷。

4月

1、做好病人的基础护理工作，提高病人的满意度。

2、急性肠胃炎的健康教育及治疗方案。

3、疑难病例讨论。

5月

1、输血的“三查八对”及注意事项

2、支气管炎的健康教育

3、备用药品的管理

6月

1、急救药品的管理制度

2、制定和落实医院优质护理服务

3、提高病人满意度，做好基础护理工作

7月

1、糖尿病的护理措施

2、护理交接班制度

3、提高无菌观念，注意无菌操作。

8月

1、病房护士的工作职责

2、上消化道出血病人的健康教育

3、分级护理制度

护理学习计划 篇4

护理人员是患者接触最多、最早、最密切的工作者，护理人员的素质和形象直接影响医院形象，故应加强业务学习，注重人才培养，提高护理队伍整体素质。

一、加强爱岗敬业教育

贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高整体护士素质。

二、加强业务学习

护理每月组织全院性业务讲座一次，每月组织护理业务和教学查房一次；科室坚持每月一次业务学习，每月一次晨会提问，坚持危重病人护理查房，开展疑难病例护理会诊，坚持“三基”培训与考核工作。“三基培训计划”要求人人过关，并将成绩纳入个人档案，作为个人考评的客观依据，形成一种比、学、赶、帮的氛围，培养护理人员一套过硬的业务技术。

三、注重人才培养，提高护理队伍综合实力

①根据护理发展需要，选派护理人员外出进修或参加护理新知识、新技术培训班；

②鼓励在职护理人员参加护理大专、大本的学习，向更高层次冲刺，并鼓励护理人员积极撰写论文，争取实行护理论文零突破；

③在确保医疗、护理工作正常运转的前提下，加快对三年以下的在岗护士的规范化培训与重点科室护理人员的培训；

④规范教学，加强对实习、进修、新上岗护士的临床带教工作；

⑤充分培训护理人员组织参与性，操作比赛。x月x日护士节举办xx比赛。

四、加强护士职业道德教育和文明礼貌服务

要求护理人员严格执行护士仪表规范，坚持文明用语，落实到每一个护理岗位。

护理学习计划 篇5

为不断提高我院护理人员业务素质，进一步提高护理质量，根据我院实际情况，特制定此培训计划：

一、三基培训及考核：

总目标：护理基本理论、基本技能操作合格率达100%。

1、培训和考核对象：35岁以下护理人员

2、三基理论基础知识培训及考核

由科护士长带头或有讲课能力的护理人员轮流主讲。内容以护理基础知识为主，具体安排如下：

(1)时间：每季度安排二次科内业务学习

(2)主讲人：各科护士长

(3)内容：以继续教育计划为主

(4)地点：会议室

(5)参加人员：全体科内护理人员

(6)考核方法：每季度进行一次三基理论考试

3、三基技能培训及考核

时间：每季度进行考核，根据护理部统一安排

方法：首先组织科内护理骨干进行培训，合格后对本科护理人员进行技术指导然后由护理部对全体护理人员进行统一考核。

二、各级护理人员培训计划：

对各级各类护理人员”三基三严”培训的目标及要求

(一)第1年新护士的培训

1.培训目标：

(1)做好岗前教育，教导爱岗敬业

(2)抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。

(3)工作中要求掌握核心制度，各班职责，熟练掌握基础护理操作技术。

(4)了解专科护理理论与技能。

2.具体要求：

安排各科室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

(1)新入院护士进入工作岗位前，必须接受护理部组织的“岗前培训”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。

(2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

(3)须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，三个月后再参加夜班辅班工作。

(4)参加所在科室及护理组织的各项业务学习。

(5)新参加工作的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

(6)3个月必须胜任护士工作

(二)工作后1-3年护士的培训

1.培训目标：

(1)具有熟练的基础护理技能。

(2)掌握护理基础理论及护理专业知识。

(3)掌握各专科治疗仪器(如心电监护仪、除颤器、人工呼吸机、输液泵等)的操作方法。

(4)掌握各专科护理常规及护理技术

(5)能规范化书写护理文书.

2.培训方法:

(1)护理部结合医院情况定出轮转计划和培训内容

(2)各科护士长根据护理部制订的轮转计划和培训内容，结合临床工作，有计划地安排自学

(3)书写护理病历，不定期由护士长检查审核。

(4)由护理部培训基础护理16项操作：如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。

(5)组织考试：每月份按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试、护理学基础知识等。

(6)出科前由轮转科室负责进行理论及操作技术的考核，并就其服务态度和工作表现作出鉴定

(三)工作3—5年护士的培训

1.培训目标

(1)熟练掌握护理基础理论知识及基础护理操作技能，能制定完整的护理计划。

(2)掌握专科手术护理常规、技能及疾病健康教育知识。

(3)熟练地配合大手术及危重患者的抢救工作，掌握在紧急情况下的处理原则。

(4)达到护师任职条件者能有效指导护生的临床实习。

2.培训方法:

(1)科内根据个人特长，结合工作需要，分组进行护理工作

(2)科室应有计划.有步骤地安排业务学习、小讲课及组间轮转.

(3)鼓励自学或参加本科及大专的深造，也可以脱产学习等方法进修，以达到护理大专水平.

护理学习计划 篇6

一月份护理工作业务学习

1. 徒手心脏复苏操作规范

2. 过敏性休克的急救

二月份护理工作业务学习

1. 青霉素临床应用哪些疾病？过敏时如何处理

2. 洗胃的注意事项是什么？洗胃常用液体温度？

三月份护理工作业务学习

1. 急诊抢救病种目录

2. 药物过敏抢救处理过程

四月份护理工作业务学习

1. 医疗废物管理法规

2. 垃圾污物处理消毒隔离制度

五月份护理工作业务学习

1. 医疗废物管理制度

2. 医院医疗废物流失泄露扩散应急预案

六月份护理工作业务学习

1. 急诊观察室工作制度、注射室工作制度

2. 病人入院护送制度

七月份护理工作业务学习

1. 急诊科工作制度、急救护士职责

2. 交接班须知、急诊抢救室工作制度

八月份护理工作业务学习

1. 合理应用抗生素管理制度

2. 急诊病人护理服务程序、门诊病人护理服务程序

九月份护理工作业务学习

患者发生输血反应时的应急程序

十月份护理工作业务学习

1. 患者发生静脉空气栓塞的应急程序

2. 输液过程出现肺水肿的应急程序

十一月份护理工作业务学习

1. 化疗药液外渗时的应急程序

2. 患者发生误吸时应急程序

十二月份护理工作业务学习

1. 发生消化道大出血时的应急程序

2. 患者突然发生病情变化时的应急程序；开展学习三好一满意活动的规范

护理学习计划 篇7

我当护士已经两年了。回顾过去的两年，我的内心充满了喜悦和苦涩。我一直以谦虚的态度对待患者，减轻患者的痛苦已经成为我的使命，所以我配得上“白衣天使”的称号。在20__的新的一年里，我们的护理工作也要更上一层楼。为此，特制定20__个人工作计划:

一、工作目标

在20__，我想提高服务质量，更好地为诊所服务。变以前的被动服务为主动服务，努力做到收发货物积极主动、热情主动、无差错，及时沟通存在的问题，解决并落实，规范和细化各项工作规范。消毒灭菌准确彻底，刻不容缓。都说素质决定能力。我应该积极提高自己的素质，加强学习，争取进步。认真学习医院管理规范，协助护士长做好工作。

二、工作面

(一)学习管理规范

认真学习医院管理规范，逐句分析学习，不懂就提问，协助护士长完成各项工作。掌握各项规章制度、操作规程、岗位职责和应急预案，做好各项工作。

(二)接受最新知识，提高专业素质

积极参加医院组织的业务培训，学习部门内部业务，不断学习新的专业知识，提高自身专业素质，做好每一项工作。

(三)积极热情服务，提升服务理念

“主动、及时、准确”地为患者服务。按照标准进行护理操作，树立良好的服务形象，定期向患者咨询，更周到地为每一位患者服务。

(四)加强个人修养，树立“天使”形象

加强基本技能培训，包括思想政治、业务素质、医德医风、临床技能等。提高自身思想政治素质，学习文化科学、专业实践和管理科学知识，提高护理管理水平和质量。

三、保障措施

(一)加强基础理论知识的学习

加强理论知识的学习，不断丰富自己的专业技术知识，利用业余时间多阅读护理相关书籍，密切关注护理知识的新动向。

(二)加强专业知识的操作

在工作中不断总结经验教训，做到胆大心细，客服心中有障碍。定期或不定期总结工作，遇到困难咨询其他有经验的护士。

(3)做好基础护理

规范护理工作，保持患者床面清洁，无异味、无污渍，物品摆放整齐，确保输液滴剂遵医嘱煮熟，勤巡视输液患者，善于观察病情，及时解决问题。

以上是我个人20__年的工作计划，可能还不是很成熟。我希望达到我想要的目的。新的一年，我会更加努力，认真负责地对待每一项工作，更好地为每一位患者服务，为医院的建设贡献自己的力量。

护理学习计划热门

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护理学习计划 篇1

2011业务学习和考核计划

一、为了提高广大职工素质和医务人员技术水平，更好地为广大人民群众服务，结合我院实际，制定本制度。

二、业务学习以自学为主，举办业务讲座为辅的方式进行，以考核为学习效果的检测手段，提高学习效率。

三、每个职工必须建立专用业务学习笔记本，在自学或讲座时认真记录。医务科、办公室定期进行审核并记录，并将结果作为年终考核的依据。

四、讲座内容按学习计划进行，可根据实际情况调整（学习考核计划附后）。

五、每月至少举办二次学习讲座，时间为每月第二个星期和第四个星期周四下午，课时不少于2个，临时讲座由办公室提前2天通知（包括主讲人、内容、必须参加人员、时间等）。

六、讲课人应提前认真备课，并写讲稿、提前一周递交医务科七、三基知识测试，每季度举行一次。分专业由医务科组织出题。采取闭卷考试与现场考核相结合的形式进行。考核成绩记入档案作为年终考核的依据。

八、平时业务考核由医务科、办公室根据业务情况分专业组织实施，认真记录考核成绩并归档，作为职工年终考核依据。

九、对无故不参加业务学习和业务考核的职工按旷工根据相关制度处理，年终考核不得参加评优评先。

十、今年计划派出进修人员7人，有外出进修意向的医护人员写出书面申请，根据业务发展计划，经院委会研究后决定派出进修人员到相应级别的医院进修。

医务科

2011年3月10日

审阅，讲课后交到医务科，与职工签到表一起入档。

护理学习计划 篇2

一、目的

通过学习新知识、新理论、新业务、新技术、新方法、新进展，使广大护理人员能够与时俱进、与时俱进、与医疗同步，不断提高护理人员的整体素质和水平。

二、学习形式、内容和频率

1、形式

通过理论讲座、观看光盘、多媒体等形式，要求各学科护士长轮流授课，必要时邀请更高水平的专家授课。

2、内容

护理期刊，报纸上的新知识，新理论，向上级学习的新内容。部门开展的法律法规、新业务、新技术等新知识可以增加专业知识的内容。

3、英国泰晤士报（1785年创刊）

护理部每年组织全院护理人员学习不少于10次，要求参加人数达到90%以上，科室每月组织本科室护理人员学习一至两次。

三、严格要求，确保学习效果

讲师需要提前备课和演讲，讲师要把重要内容写在黑板上。与会人员认真听讲，做学习笔记，护理部不定期对学习笔记进行抽查。

护理学习计划 篇3

为了进一步提高我科医疗护理治疗及我科医疗护理人员专业技术水平，规范我科护理人员的医疗行为，保障医疗安全，营造一个学习氛围浓度的科室医疗环境，现制定20xx年科室学习工作计划：

（一）培训目的

规范临床基本操作规程，强化临床基本操作技能，提高骨科专科医疗护理的基本理论和基础知识，并掌握多项具有专科特色的技能，掌握院内感染控制，突发公共卫生事件应急等的基本知识。

（二）培训目标

1、全科护理人员集体参与业务学习考核。

2、全科护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100%。

（三）培训对象骨科全体护理人员

（四）培训方式

1、科室每月组织一次业务培训，采用科室业务学习、查房，科室小讲课等方式进行。

2、基本技能操作培训由护士长组织本科护理人员集中培训。

（五）培训内容

1、护理理论及操作培训，重点为对骨科专科相关护理理论及操作的学习。

2、学习突发事件的应急预案，院内感染护理相关规定、要求，掌握基本知识。

（六）考核方式

1、每季度对全科护理人员的基础理论进行一次考核。

2、每季度对全科护理人员的基础操作进行一次考核。

护理学习计划 篇4

为了进一步提高护理质量，配合创三甲评审工作的实施，有计划的提高护理人员专业技术水平，规范护理人员的医疗互利行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20XX年：

一、学习目的

1、规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。

2、紧紧围绕以病人为中心，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，创建和谐医患关系。

二、培训的内容与安排

培训方法：

1、科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座、危重凝难病例讨论等。

2、每周2次护理业务知识提问(利用晨会时间，10分钟)。

3、分级别、分时间进行护理操作示教及考核。

4、分级别、分内容进行业务知识学习及考核。

学习内容：

1、以学习三基及科室相关制度为基础，并应用到临床工作中。

2、学习工作制度、风险预案、岗位职责等必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。

3、结合本科室常见病，多发病的预防、护理及用药知识等内容进行学习。

考核方法：

1、科室每月组织专科理论和技能考核各一次。

2、急救模拟演练

3、做到有计划、笔记、考核试卷。

三、对各级护理人员培训的内容与安排：

1、每月至少组织1次护理业务学习。

2、每月组织1次护理业务知识查房或危重凝难病例讨论。

3、每周2次护理业务知识提问(利用晨会时间，10分钟)。

4、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。

5、定期不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等。

护理学习计划 篇5

一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。

1、不断强化护理安全教育，把安全护理作为每周五护士例会常规主题之一，将工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内、外护理差错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识差错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。

2、将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督医学到位，并有监督检查记录。

3、加强重点环节的风险管理，如夜班、中班、节假日等。实行apn排班及弹性排班制，减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。

二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。

1、主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。

2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，并于周二基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。

三、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯制度

护士长及质控小组，经常深入病室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提高整改措施。

四、加强“三基”培训计划，提高护理人员整体素质

每周晨间提问x次，内容为基础理论知识，专科理论知识，院内感染知识等。

护理专业主要学习什么

护理专业主要学习病理学、生理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、人体解剖学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学、人体结构与功能、病原生物与免疫学、生物化学、中医护理等等。

出国留学网的小编为各位朋友们整理的关于护理工作计划模板的相关内容如上文所述，大家如果你也为自己制定工作计划的话，就可以参考上面的内容，总之，提前做好工作计划，可以让我们每天都有工作的目标。

护理学习计划 篇6

为了进一步加强我院护理质量管理，提高护理人员的整体素质，规范护理行为，保障护理安全，营造学习氛围，根据我院的实际情况，制定护理人员培训计划。

一、 培训目的

1.规范护理技术操作规程，强化操作技能。

2.熟悉各专科的基本理论和基本技能，提高专科业务水平。

3.掌握感控基本知识，提高人际沟通、护理教学能力。

4.帮助新护士迅速适应医院环境，投入护理工作，保障护理安全。

5.培养专科护士，强化主管护师业务能力，提高护士长管理素质。

二、 培训重点和对象

培训重点：提高护理综合能力。 培训对象：全院护理人员。

三、 实施安排

培训医院：余杭区第一人民医院，初步定为：一次安排两位护士去培训，培训时间为一个月，依次轮训。做到每位护士在区一医院都得到良好的培训，掌握基本技能，考核合格。

五、培训内容

1. 基础护理操作培训：静脉输液、注射法、洗胃法、等24项基础护理操作。

2. 专科业务能力培养：基本知识、基本技能、护理常规、健康教育等。

3. 新进护士业务培训：护理核心制度、医德医风教育、各专科护理知识等。

护理学习计划 篇7

一月份护理工作业务学习

1. 徒手心脏复苏操作规范

2. 过敏性休克的急救

二月份护理工作业务学习

1. 青霉素临床应用哪些疾病？过敏时如何处理

2. 洗胃的注意事项是什么？洗胃常用液体温度？

三月份护理工作业务学习

1. 急诊抢救病种目录

2. 药物过敏抢救处理过程

四月份护理工作业务学习

1. 医疗废物管理法规

2. 垃圾污物处理消毒隔离制度

五月份护理工作业务学习

1. 医疗废物管理制度

2. 医院医疗废物流失泄露扩散应急预案

六月份护理工作业务学习

1. 急诊观察室工作制度、注射室工作制度

2. 病人入院护送制度

七月份护理工作业务学习

1. 急诊科工作制度、急救护士职责

2. 交接班须知、急诊抢救室工作制度

八月份护理工作业务学习

1. 合理应用抗生素管理制度

2. 急诊病人护理服务程序、门诊病人护理服务程序

九月份护理工作业务学习

患者发生输血反应时的应急程序

十月份护理工作业务学习

1. 患者发生静脉空气栓塞的应急程序

2. 输液过程出现肺水肿的应急程序

十一月份护理工作业务学习

1. 化疗药液外渗时的应急程序

2. 患者发生误吸时应急程序

十二月份护理工作业务学习

1. 发生消化道大出血时的应急程序

2. 患者突然发生病情变化时的应急程序；开展学习三好一满意活动的规范

护理学习计划 篇8

1.态度

(1)树立正确的科学观，五心待人。

(2)充分认识护士工作的性质与任务，理解患者与护士之间的相互关系。

(3)对医院各项工作持有正确的态度，见习中充分发挥特长，在行动上表现出极大的热忱。

(4)加强强道德修养，严格要求自己。

(5)充分认识护士应具备的良好素质及护士在实际工作中所起的作用。

2.知识

(1)掌握护士工作的具体要求和方法。

(3)了解组织各类教学活动的具体过程和方法。

(4)了解大型手术的程序。

护理人员是患者接触最多、最早、最密切的工作者，护理人员的素质和形象直接影响医院形象，故应加强业务学习，注重人才培养，提高护理队伍整体素质。

1、加强爱岗敬业教育。贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高整体护士素质。

2、加强业务学习。护理每月组织全院性业务讲座一次，每月组织护理业务和教学查房一次;科室坚持每月一次业务学习，每月一次晨会提问，坚持危重病人护理查房，开展疑难病例护理会诊，坚持“三基”培训与考核工作。“三基培训计划”要求人人过关，并将成绩纳入个人档案，作为个人考评的客观依据，形成一种比、学、赶、帮的氛围，培养护理人员一套过硬的业务技术。

3、注重人才培养，提高护理队伍综合实力。

①根据护理发展需要，选派护理人员外出进修或参加护理新知识、新技术培训班。

②鼓励在职护理人员参加护理大专、大本的学习，向更高层次冲刺，并鼓励护理人员积极撰写论文，争取实行护理论文零突破。

③在确保医疗、护理工作正常运转的前提下，加快对三年以下的在岗护士的规范化培训与重点科室护理人员的培训。

④规范教学，加强对实习、进修、新上岗护士的临床带教工作。

⑤充分培训护理人员组织参与性，操作比赛。5月12日护士节举办一次护理操作比赛。

4、加强护士职业道德教育和文明礼貌服务，要求护理人员严格执行护士仪表规范，坚持文明用语，落实到每一个护理岗位。

护理学习计划 篇9

(一)新上岗护理人员的培训计划：

1要求：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握基础护理操作。

2培养目标：

(1)加强职业道德教育，树立专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养，养成良好的工作作风。

(2)学习院内各项规章制度和相关法律法规。

(3)与临床实践相结合抓好“三基”训练，掌握各项护理操作规程。

(4)明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。

(5)学习专科护理理论和技能。熟悉心内科常见病的护理常规。

(6)学习为患者做健康教育。

(7)掌握护理文件书写，熟练各项护理文书的填写和书写。

(8)掌握本科室常用的各项操作技术。

3培训计划：

(1)鼓励自学。参加总院、本院及科内组织的业务学习。

(2)由高年资护士进行传、帮、带。

(3)在实践中培训：利用护理业务查房和晨会提问，通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

(4)不定期进行技术操作，护理理论知识考核。考核内容为目前医院已经组织培训的各项护理操作相关知识和三基知识。

4.培训计划和方法：

(1)鼓励自学。参加总院、本院及科内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能。

(2)由高年资护士进行传、帮、带。

(3)利用护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

(4)每月进行技术操作考核

护理学习计划 篇10

为进一步加强机关作风建设，加强政治业务学习，促进xx单位工作再上新台阶，努力把xx单位建设成为一个团结的集体、一个战斗的集体、一个充满活力的集体，现根据xx单位20xx度年工作安排，为深入开展政治、业务活动,特制定本年度学习计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以提高干部队伍素质、增强工作创新能力为目标，在xx单位努力营造学习工作化、工作学习化的浓厚氛围，在干部队伍中确立人人学习，终身学习的理念。通过学习，全面提高干部队伍的素质，增强干部应对新形势、新机遇、新挑战的能力，积极推进知识更新、工作创新，努力造就一支政治强、业务精、作风实的干部队伍，为进一步促进xx单位工作更快更好发展，提供强有力的作风保证和素质支持。

二、基本原则

按照省委提出的工作要求，确保圆满完成今年的各项工作任务，提高xx单位工作的认识，全体工作人员要有公开、公平、公正的理念、精湛娴熟的专业知识、务实严谨高效的作风、团结和谐的意识、廉洁从政的品质的总体要求，坚持与时俱进，完善学习制度，创新学习方法，逐步提高干部学习的积极性、主动性和实效性;拓宽学习渠道，按照缺什么补什么、干什么学什么的原则，全面提高xx单位干部的业务素质和工作能力;坚持工作、学习有机结合，在学习和工作的实践中，研究新情况，解决新问题，学习新知识，创造新经验，取得新进步，从而不断提高基层xx单位各项业务水平。

三、学习内容

(一)、进一步加强政治理论学习。要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，开展社会主义荣辱观教育活动，学习实践科学发展观。全体工作人员要进一步坚定政治立场、理想信念，带头学习，真正做到学深学透，学精学实，融会贯通。通过学习，保持思想上的先进性，提高用马克思主义立场、观点和方法研究新情况、解决新问题的能力，着力解决好基层司法行政工作在改革开放和社会主义现代化建设新形势下所面临的现实问题。

(二)、进一步加强专业知识学习。全体工作人员要围绕工作能力建设这一目标，根据工作职责的要求和岗位的特点，重点加强社会主义法治理念、xx单位工作实务、与工作关系密切的法律、法规学习。

一要加强岗位、业务知识的学习，优化业务素质。全体工作人员既要精通自身所从事工作的业务知识，又要熟悉掌握与党委、政府工作相关的法律法规等方面的知识，努力成为各项工作的行家里手。

二要加强新知识、新技能的学习。要注重学习和掌握信息化技术、电子政务等履行岗位职责必备的最新知识和技能。全体工作人员应熟练掌握计算机文字处理技术和基本的网络技术。

(三)、进一步加强廉政教育。把公开、公平、公正、优质、廉洁、高效的工作要求贯穿于政风、行风建设工作的全过程。积极开展廉政学习教育活动，在贯彻落实科学发展观、社会主义荣辱观、惩治和预防腐败体系等方面，进一步统一思想，深化认识，增强自觉性和坚定性，促进全体工作人员廉洁从政，进一步树立公开、公平、公正、高效的良好形象。

四、学习方法

(一)、进一步丰富学习的形式。要认真总结、借鉴其他xx单位成功经验，创新学习形式，增强学习的针对性和实效性，确保学习扎实有效。要坚持集中学习和个人自学相结合、政治学习和业务学习相结合、理论与实践相结合、专题辅导与座谈讨论相结合，真正使学习制度化、经常化、工作化，促进工作人员政治、业务素质的大提高。

(二)、结合市党委、政府的学习安排，xx单位工作人员必须每周一按时参加党委、政府组织的政治学习，业务学习集中安排在每周五下午; 6月底前，要对学习情况进行一次小结，年底要进行全面总结。

(三)、积极参加市、区委举办的各种业务学习和培训以及组织业务交流。

(四)、鼓励和支持干部八小时以外的学习，每个干部要结合本职工作，并通过适当的方式开展自学活动。并根据要求撰写心得体会。

五、保障措施

积极开展政治、业务学习活动是实践三个代表重要思想的重要行动，是树立和落实以人为本的科学发展观、加强干部队伍建设的必然要求，必须要高度重视，认真组织，扎实推进，务求实效。

加强组织领导，要把开展政治、业务学习活动作为xx单位一项重要工作来抓，按照上级的要求，日常学习要有学习笔记，xx单位要有学习记录，每一阶段学习完毕参学人员都要撰写不少于5000字的个人学习心得。

护理学习计划精品

居安思危，思则有备，有备无患。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？小编现在推荐你阅读一下护理学习计划精品，请阅读后分享你的朋友！

护理学习计划 篇1

护理业务学习计划为持续提升我院护理人员专业素质，进一步提高我院护理质量，达到二级医院质量标准，根据我院实际情况，特制定本计划：

一、各级护理人员继续教育的培训内容及安排：

1、科室每月组织一次护理业务学习，其余时间以自学为主。

2、每月组织一次护理查房。

3、每半年考一次基础护理理论知识；每月组织一次护理技术操作考核。

4、参加总院组织的各种学术讲座，以及三大基础理论和操作考试。

5、认真学习核心护理制度，各种护理技术的操作，科室护理常规。

二、根据资历不同，对各级护理人员的培训要求：

（一）新的护理人员培训计划：

1、要求：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能够掌握基本的护理操作。

2、个培训目标：

（1）加强职业道德教育，树立职业理念，严格质量要求，加强护士素质培训，养成良好的工作作风。

（2）学习医院的规章制度和相关法律法规。

（3）结合临床实际，抓好“三基”培训，掌握各项护理操作规程。

（4）明确临床护理程序和各班护士的职责。

（5）学习专科护理的理论和技能。熟悉心内科常见疾病的护理程序。

（6）学会对患者进行健康教育。

（7）掌握护理文件的书写，熟练填写和书写各种护理文件。

（8）掌握本科机房的常用操作技术。

3培训计划：

（1）鼓励自学。参加总院、我院、科室组织的业务学习。

（2）高级护士应传承、帮助和照顾他们。

（3）实践培训：利用护理业务查房、晨会提问等方式，通过实践业务指导，加强基本技能培训和系统理论学习。

（4）不定期进行技术操作和护理理论知识考核。考核内容为目前医院组织培训的各类护理操作相关知识和三项基础知识。

4培训计划和方法：

（1）鼓励自学。参加综合医院、我院、科室的专业学习，每年完成继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能。

（2）高级护士应传承、帮助和照顾他们。

（3）通过护理查房和实践指导，加强基本技能培训和系统理论学习。

（4）月度技术运行考核

护理学习计划 篇2

为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我科室的实际情况，特制定护理人员培训计划。

一、学习内容

1、复习巩固护理的基础知识、基本理论、基本技能和专业知识，提高与病人的沟通能力。

2、掌握产科常见疾病的护理，熟练掌握基础护理技术操作、操作程序要达到规范化。

二、学习途径

1、科室有计划的组织讲课、查房和安排业务学习。

2、参加院内、外组织的各种会议、专题讲座、学习班等。

三、学习安排

具体学习安排分时间段完成分别以每天，每周和每月进行。

1、每天。

（1）每天利用晨会时间进行现场不定期提问，做到真正的在病人面前说出病人的病情治疗这样既巩固了知识又让病人对自己的病情有了更深的了解，比如胎膜早破病人能够说出胎膜早破的定义治疗原则，临产病人能够说出临产的征兆等。

（2）每天不定时考察护理人员与患者的沟通能力，内容以自我介绍、入院介绍、母乳喂养知识和产后母婴护理为主。

2、每周。

（1）每两周组织一次业务学习，使护理人员在工作中能够得到更快的进步，业务学习以书面和讲座形式为主，必要时请有经验专家或老师指导进行，内容以产科知识和优质护理服务为主。

（2）每两周进行一次背诵考试事先布置背诵内容，有两周的准备时间定于每周五下午进行现场背诵，背诵内容以产房工作制度、职责和产科知识为主。

（3）每两周进行一次书面考试主要是选择题形式，内容以背诵知识和护理三级理论为主以此来巩固所背知识和护理理论知识。

3、每月。

（1）每月进行一次操作培训，做到理论与实践的结合，地点在本科室把所学知识运用到实践中来。

（2）每月进行优秀护士评选活动，为了调动大家的积极性每月进行优秀护士的评选，在工作水平、服务态度、考试成绩等各方面表现突出的护士评选出来，以无记名投票的方式进行，选举1-2名优秀护士并进行奖励。

为了提高护理人员的整体素质，以优质护理服务为准则，以上是根据科室具体情况制定的具体学习措施，如有不妥还需在实践中进行改进。

护理学习计划 篇3

作为一名护理工作管理者，以谦和的态度对待病人，努力为每一位病人减少每一分的痛苦是我们的使命，用这样的信念在这两年的护理工作中我部得到了病人的认可和领导的赞同。在接下来的`工作中，我准备将我详细的护士长工作计划范文这样规划：

一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质

（一）、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2―3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基矗

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

（二）、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。

（三）、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。

随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。

二、加强护理管理，严谨护士长工作计划，提高护士长管理水平

（一）、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。

（二）、加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

（三）、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效

（一）、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。

（二）、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。

（三）、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员―护士长―护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。

护理学习计划 篇4

我当护士已经两年了。回顾过去的两年，我的内心充满了喜悦和苦涩。我一直以谦虚的态度对待患者，减轻患者的痛苦已经成为我的使命，所以我配得上“白衣天使”的称号。在20__的新的一年里，我们的护理工作也要更上一层楼。为此，特制定20__个人工作计划:

一、工作目标

在20__，我想提高服务质量，更好地为诊所服务。变以前的被动服务为主动服务，努力做到收发货物积极主动、热情主动、无差错，及时沟通存在的问题，解决并落实，规范和细化各项工作规范。消毒灭菌准确彻底，刻不容缓。都说素质决定能力。我应该积极提高自己的素质，加强学习，争取进步。认真学习医院管理规范，协助护士长做好工作。

二、工作面

(一)学习管理规范

认真学习医院管理规范，逐句分析学习，不懂就提问，协助护士长完成各项工作。掌握各项规章制度、操作规程、岗位职责和应急预案，做好各项工作。

(二)接受最新知识，提高专业素质

积极参加医院组织的业务培训，学习部门内部业务，不断学习新的专业知识，提高自身专业素质，做好每一项工作。

(三)积极热情服务，提升服务理念

“主动、及时、准确”地为患者服务。按照标准进行护理操作，树立良好的服务形象，定期向患者咨询，更周到地为每一位患者服务。

(四)加强个人修养，树立“天使”形象

加强基本技能培训，包括思想政治、业务素质、医德医风、临床技能等。提高自身思想政治素质，学习文化科学、专业实践和管理科学知识，提高护理管理水平和质量。

三、保障措施

(一)加强基础理论知识的学习

加强理论知识的学习，不断丰富自己的专业技术知识，利用业余时间多阅读护理相关书籍，密切关注护理知识的新动向。

(二)加强专业知识的操作

在工作中不断总结经验教训，做到胆大心细，客服心中有障碍。定期或不定期总结工作，遇到困难咨询其他有经验的护士。

(3)做好基础护理

规范护理工作，保持患者床面清洁，无异味、无污渍，物品摆放整齐，确保输液滴剂遵医嘱煮熟，勤巡视输液患者，善于观察病情，及时解决问题。

以上是我个人20__年的工作计划，可能还不是很成熟。我希望达到我想要的目的。新的一年，我会更加努力，认真负责地对待每一项工作，更好地为每一位患者服务，为医院的建设贡献自己的力量。

护理学习计划 篇5

为了进一步提高我科医疗护理治疗及我科医疗护理人员专业技术水平，规范我科护理人员的医疗行为，保障医疗安全，营造一个学习氛围浓度的科室医疗环境，现制定20xx年科室学习工作计划：

（一）培训目的

规范临床基本操作规程，强化临床基本操作技能，提高骨科专科医疗护理的基本理论和基础知识，并掌握多项具有专科特色的技能，掌握院内感染控制，突发公共卫生事件应急等的基本知识。

（二）培训目标

1、全科护理人员集体参与业务学习考核。

2、全科护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100%。

（三）培训对象骨科全体护理人员

（四）培训方式

1、科室每月组织一次业务培训，采用科室业务学习、查房，科室小讲课等方式进行。

2、基本技能操作培训由护士长组织本科护理人员集中培训。

（五）培训内容

1、护理理论及操作培训，重点为对骨科专科相关护理理论及操作的学习。

2、学习突发事件的应急预案，院内感染护理相关规定、要求，掌握基本知识。

（六）考核方式

1、每季度对全科护理人员的基础理论进行一次考核。

2、每季度对全科护理人员的基础操作进行一次考核。

护理学习计划 篇6

为进一步加强机关作风建设，加强政治业务学习，促进xx单位工作再上新台阶，努力把xx单位建设成为一个团结的集体、一个战斗的集体、一个充满活力的集体，现根据xx单位20xx度年工作安排，为深入开展政治、业务活动,特制定本年度学习计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以提高干部队伍素质、增强工作创新能力为目标，在xx单位努力营造学习工作化、工作学习化的浓厚氛围，在干部队伍中确立人人学习，终身学习的理念。通过学习，全面提高干部队伍的素质，增强干部应对新形势、新机遇、新挑战的能力，积极推进知识更新、工作创新，努力造就一支政治强、业务精、作风实的干部队伍，为进一步促进xx单位工作更快更好发展，提供强有力的作风保证和素质支持。

二、基本原则

按照省委提出的工作要求，确保圆满完成今年的各项工作任务，提高xx单位工作的认识，全体工作人员要有公开、公平、公正的理念、精湛娴熟的专业知识、务实严谨高效的作风、团结和谐的意识、廉洁从政的品质的总体要求，坚持与时俱进，完善学习制度，创新学习方法，逐步提高干部学习的积极性、主动性和实效性;拓宽学习渠道，按照缺什么补什么、干什么学什么的原则，全面提高xx单位干部的业务素质和工作能力;坚持工作、学习有机结合，在学习和工作的实践中，研究新情况，解决新问题，学习新知识，创造新经验，取得新进步，从而不断提高基层xx单位各项业务水平。

三、学习内容

(一)、进一步加强政治理论学习。要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，开展社会主义荣辱观教育活动，学习实践科学发展观。全体工作人员要进一步坚定政治立场、理想信念，带头学习，真正做到学深学透，学精学实，融会贯通。通过学习，保持思想上的先进性，提高用马克思主义立场、观点和方法研究新情况、解决新问题的能力，着力解决好基层司法行政工作在改革开放和社会主义现代化建设新形势下所面临的现实问题。

(二)、进一步加强专业知识学习。全体工作人员要围绕工作能力建设这一目标，根据工作职责的要求和岗位的特点，重点加强社会主义法治理念、xx单位工作实务、与工作关系密切的法律、法规学习。

一要加强岗位、业务知识的学习，优化业务素质。全体工作人员既要精通自身所从事工作的业务知识，又要熟悉掌握与党委、政府工作相关的法律法规等方面的知识，努力成为各项工作的行家里手。

二要加强新知识、新技能的学习。要注重学习和掌握信息化技术、电子政务等履行岗位职责必备的最新知识和技能。全体工作人员应熟练掌握计算机文字处理技术和基本的网络技术。

(三)、进一步加强廉政教育。把公开、公平、公正、优质、廉洁、高效的工作要求贯穿于政风、行风建设工作的全过程。积极开展廉政学习教育活动，在贯彻落实科学发展观、社会主义荣辱观、惩治和预防腐败体系等方面，进一步统一思想，深化认识，增强自觉性和坚定性，促进全体工作人员廉洁从政，进一步树立公开、公平、公正、高效的良好形象。

四、学习方法

(一)、进一步丰富学习的形式。要认真总结、借鉴其他xx单位成功经验，创新学习形式，增强学习的针对性和实效性，确保学习扎实有效。要坚持集中学习和个人自学相结合、政治学习和业务学习相结合、理论与实践相结合、专题辅导与座谈讨论相结合，真正使学习制度化、经常化、工作化，促进工作人员政治、业务素质的大提高。

(二)、结合市党委、政府的学习安排，xx单位工作人员必须每周一按时参加党委、政府组织的政治学习，业务学习集中安排在每周五下午; 6月底前，要对学习情况进行一次小结，年底要进行全面总结。

(三)、积极参加市、区委举办的各种业务学习和培训以及组织业务交流。

(四)、鼓励和支持干部八小时以外的学习，每个干部要结合本职工作，并通过适当的方式开展自学活动。并根据要求撰写心得体会。

五、保障措施

积极开展政治、业务学习活动是实践三个代表重要思想的重要行动，是树立和落实以人为本的科学发展观、加强干部队伍建设的必然要求，必须要高度重视，认真组织，扎实推进，务求实效。

加强组织领导，要把开展政治、业务学习活动作为xx单位一项重要工作来抓，按照上级的要求，日常学习要有学习笔记，xx单位要有学习记录，每一阶段学习完毕参学人员都要撰写不少于5000字的个人学习心得。

护理学习计划 篇7

一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。

1、不断强化护理安全教育，把安全护理作为每周五护士例会常规主题之一，将工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内、外护理差错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识差错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。

2、将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督医学到位，并有监督检查记录。

3、加强重点环节的风险管理，如夜班、中班、节假日等。实行apn排班及弹性排班制，减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。

二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。

1、主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。

2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，并于周二基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。

三、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯制度

护士长及质控小组，经常深入病室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提高整改措施。

四、加强“三基”培训计划，提高护理人员整体素质

每周晨间提问x次，内容为基础理论知识，专科理论知识，院内感染知识等。

护理专业主要学习什么

护理专业主要学习病理学、生理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、人体解剖学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学、人体结构与功能、病原生物与免疫学、生物化学、中医护理等等。

出国留学网的小编为各位朋友们整理的关于护理工作计划模板的相关内容如上文所述，大家如果你也为自己制定工作计划的话，就可以参考上面的内容，总之，提前做好工作计划，可以让我们每天都有工作的目标。