暗访十年读后感
发布时间:2024-05-12 暗访十年读后感最新暗访十年读后感收藏3篇。
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暗访十年读后感【篇1】
《暗访十年》是由一位记者亲身参与的暗访行动的记录，书中详细描述了记者在十年间所暗访的各个领域，其中揭示了一些触目惊心的内幕，并提出了对于行业监管的批评。阅读这本书，我深深地感受到了行业监管的重要性以及暗访的合理性和必要性。[趣祝福 WWw.ZfW152.COm]
首先，我被书中揭露出来的真相所震撼。在这些领域中，很多行业的监管不够严格，导致了大量的“灰色利益”产生。例如在食品领域，某些企业为了增加利润往往会使用不安全的食品原料，这无疑是在危害广大消费者的身体健康。而在医疗领域，一些医生为了牟取更多的利润，会为病人开出不必要的检查或者治疗，这对于患者来说是一种经济上的负担，同时也会降低患者对医疗机构的信任度。在这些案例中，很多问题之所以得不到及时解决，正是因为监管机构的不力。如果没有记者的持续关注和暗访揭露，这些问题依旧会被视而不见，造成更多的危害。
其次，读完这本书，我进一步认识到了暗访在行业监管中的重要性和合理性。对于一些恶性的行业，监管机构需要利用暗访等手段进行深入的调查，及时了解行业存在的问题，并且制定合理有效的措施。由于恶性行业往往具有较强的利益驱动，使得监管机构难以有力应对，因此记者的暗访无疑为行业监管提供了一扇“窗口”。不仅如此，暗访还对于提高民众的安全感和信任度有着重要的作用。由于历史和现实中不乏一些弱势群体受到损害，因此暗访的一些揭露，让公众更加了解自己的权益，同时也能对于依法治国的道路起到一定程度的促进作用。
最后，书中作者也对于我国的行业监管提出了批评。虽然有些监管机构已经做出了巨大的贡献，但是还是有很多领域存在监管不严格的问题。对此，我们需要继续加强监管机制的建设，加强对于监管者的培养和教育，同时也需要完善法律制度，为监管者提供更加完善的法律保障。此外，公民们也应该积极参与到监管工作中，在发现问题时及时举报。在这个方面，能够提高监管机构的效率和民众的安全感。
总的来说，读完《暗访十年》，我意识到了我们所生活的世界是复杂和多变的。在行业监管中暗访有其必要性，同时我们也应该认识到监管工作的不足，积极提出改进措施，为构建更加和谐、稳定和安全的社会奋斗。
暗访十年读后感【篇2】
《暗访十年》读后感1000字！
从巴尔扎克笔下的人物，到今天的杜拉拉，以个人奋斗为内容的书籍从古到今从来不缺，但是《暗访十年》续写的却是别样的励志。暗访记者的生活充满了艰辛和坎坷，这是最近十几年才出现的一群人，他们像蜗牛一样把家背在自己的背上，浪迹天涯，飘零海角，在这部以第一人称续写的小说中，主人公的记者生涯经历了种种磨难，这个名叫李幺傻的流浪记者，他所忍受的痛苦不仅仅是颠沛流离，还有来自家庭的沉重负荷，父亲身染沉疾，每天靠药物维持生命，而全家的生活重担都李幺傻一个人的收入支撑，这个重事业重亲情的汉子，即使在失业的时候也从来没有告诉家人，他自己再苦再累也要按时把医药费邮寄给家人。
在家书中续写的亲情也感染了无数人，李幺傻在《暗访十年》的第一部结尾处写到了父亲的去世，他千里奔丧却无法见到父亲最后一面，这一幕让感性的我流下了眼泪，树欲静而风不止，子欲孝而父不在。在老父亲逝去前见他最后一面终成了一件奢侈的事，这是怎样一种痛彻心扉的感受。正如在外求学的自己，独自走在黄昏的路上，吹着凉凉的风，在夕阳西下的衬托下，秋的枯黄簌簌落下，翩然起舞与枝干告别，是那样的不舍。
对于好文字有诸多界定，有人喜欢风花雪月，被“诛杀”于温柔乡里;有人喜欢字里金戈，行间铁马;而《暗访十年》中的文字;如坐对面的诉说，记忆遥远，语调沉着，生于泥土，落于草芥。
这部作品没有复杂的线条，无非是主人公的励志经历和暗访群落的黑幕重重。可贵的是，当这两股线拧结成一条绳时，整部书顿时显得结实无比。沉重来自于阴暗的披露，厚重来自于励志传奇。《暗访十年》所描绘的五个边缘地带的群体，五种不同的生活，万千百态的阴暗生活。无论是乞丐、妓女、酒托、血怒、代孕，主人公都以身犯险，真实地展现了那些暗无天日的社会边缘。一切都让人触目惊心，举步艰难。真是生活所迫还是阴暗面的赫然显现，暗访的结局是让人提高警惕还是同情，是悲悯还是放任。
《暗访十年》的故事发生在新中国成立初期，处于发展初期中的中国，会遇到各种各样的情况，中国也是在不断的摸索中前进、成长的，当然，随着国家法治的进步，人民生活水平的提高，高等教育的普及，整个社会都在朝着更好的方向发展，随着社会的进步，依法治国理念的提出和实施，以及扫黑除恶等一系列国家政策的实施下，整个社会此类行为已基本消灭。对于过去的种种我们应当铭记，并且能够做到从中吸取教训，总结经验，更应该珍惜我们现在所处的太平盛世，美好的生活来之不易，我们应当心怀感激之心，感谢祖国日益强盛，感谢国家带给我们幸福的生活。
暗访十年读后感【篇3】
自从翻开《暗访十年》第一季墨黑色的封面，我的心智便随着作者李幺傻一段段死里逃生的暗访经历成长起来。
在第一季里，作者一直贫困着，没有像样的记者身份，迫于生计才去写高质量的暗访专稿，揭露不为人知的一幕幕。即使危险但为了生存他别无选择。
第一个故事“丐帮”就是危险的，这些处于社会最底层的人无知、卑鄙。可以原谅的是，这些健康的年轻人为了生存，在街上乞讨，却在白天乞讨窃贼，实行上下级荒谬而封建的野蛮制度，无耻到了极点！
可怜之人必有可恨之处。利用人们的无知善良来乞讨，丐帮是聪明的；不知天高地广，不能体会人间大爱，他们是愚蠢的！联想到之后的妓女、血奴和第二季里的假烟、传销等，我不禁深深感受到知识的力量！
这些人处于社会的底层，他们的目光是如此短小，急功近利，这些人即使短时间内聚集了财富，我敢说：他们的财富是短暂的，将稍纵即逝。财富消失后无疑是两种结果：
一是落入法网，二是继续悲苦。
教育带给我们的不仅是知识，还有体验人类情感、学会爱自己、爱别人的能力。而教育很大一部分来自于家庭、成长环境。正如作者从小生长在农村，但作者有一位伟大的父亲。
他朴实、正直，对儿子的成长用心良苦。他教育作者人生是要不断努力的，那些捷径，投机取巧是要不得的。
在当今社会确实有一夜暴富的例子，但这比中彩票的可能性要小。我愿做一个心怀梦想对现在生活充满感激的人，一个像作者一样脚踏实地、认真工作的员工！
作者所描写的这些群体，也许他们一开始走进这个群体是迫于生计，但在尝到甜头后，便“明知山有虎，偏向虎山行”，他们无法自拔，越陷越深。他们要么卖了身体，要么卖了健康，要么卖了亲情友情爱情，甚至出卖了自己的良心！
我深入的思考为什么会出现这个问题。佛学里有一句话：“放下自我，回归原点”。任何问题都可以追本溯源，我想原因有三：
一是他们坐井观天的思想，束缚了对知识、对人性的追求。
二是他们欲望太强。他们要么一直窘困，被生活急红了眼，要么曾受过挫败无法回归健康心态。
三是我们的社会。这个社会不少人做着各种发财梦，搞乱社会的宁静，缺乏积极向上的正气。无知的人不能清者自清，误入歧途。
我一直佩服作者莲花般多次入淤泥而不染的品质。这也使我不断鞭策自己。虽然《暗》是一部小说，但它如此真实地向我们揭示社会一个个黑暗组织的真相。
本书也大段描写了作者的父亲。我认为这位“父亲”是我中华五千年农业文明的缩影。当代的我们，出息了，发财了，请勿忘家乡父老。
人生最大苦痛莫过于“子欲孝而亲不在”。我能体会作者的对父亲思念，所以我更鞭策自己，要顽强不息，蒸蒸日上，尽我孝心！
无论是理性的深入各种群落还是感性的写自己对家人朋友的情感，作者都深入人心。感谢李幺傻，给我们呈现出如此优秀的文学作品，让我有感而发，更珍今朝；也感谢公司独具慧眼，像我们推荐这本好书，我也由此洗涤心灵，将积极乐观的工作和生活！
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最新青鸟读后感(收藏十五篇)
幼儿教师教育网的编辑写了一篇有关“青鸟读后感”的文章希望大家会喜欢，作品是著名作家作者的代表作。 通过写读后感，我们可以更好地记忆和理解所读的内容，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的满足感！
青鸟读后感(篇1)
读完《青鸟》这本书之后，我感触很深。这本书让我懂得了幸福的来之不易，让我懂得了其实幸福就在我们身边，就在离我们很近很近的地方，但是，我们却经常无法体会到什么是幸福。
《青鸟》这本书讲述的是森林中靠砍柴谋生的一家。在这天晚上，他们“守候”在窗边，望着对面富人家过着快乐的平安夜。后来，他们遇到了仙女，仙女说要找到一只青鸟，就是一只能治好仙女家的小姑娘的病的鸟。仙女给了兄妹俩一些道具，之后，他们就上路去寻找青鸟了。路途中，他们遇到了种种困难，他们都一一克服了。同时，他们看到了一些新奇的画面，他们看到了家中已故去的亲人、未来之国、幸福的国度……最终，他们并没有找到仙女所要的青鸟。
他们所经历的时间，实际上只是一个晚上。起床之后，他们发现，自己家的鸟儿，变得格外的青。他们把自己家的鸟送给了邻居家有病的小姑娘，邻居家的小姑娘拿到鸟后，病马上就好了。这时，他们发现一切是那么的美好。我觉得，他们之所以觉得一切变得那么的美好，是因为他们在寻找青鸟的过程中有了很多宝贵的经历，回到现实生活中以后，他们感受到了爸爸妈妈的爱，让他们觉得很知足。
其实，我们也有这样或者那样的幸福的生活，但是我们却从未感受到。我们总是觉得自己不够幸福，总觉得自己还没有达到那个向往的生活。我觉得，我们是最幸福的，幸福是因为现在我们就有这么好的环境，有这么好的家庭，有这么好的学校、同学和所有的一切。
现在的生活是幸福的，我希望你也能体会到，因为，幸福就在你身边！
青鸟读后感(篇2)
《青鸟》这本书，主要讲的是，蒂蒂和咪蒂兄妹俩出去寻找青鸟。蒂蒂和咪蒂一路上经历了许多神奇的事情：他们到回忆国见到了死去的爷爷奶奶，打开了夜宫的五道大门，在幸福家园了解了人生的各种幸福和快乐，未来王国见到了未出生的青孩子，参观了神奇的光神庙宇，经历了恐怖的墓地之旅和惊险的森林之旅……在一开始我也以为“青鸟”是一种鸟，读了这本书我明白了，在西方国家“青鸟”象征幸福，同时还代表着快乐，蒂蒂和咪蒂在经历了这些趣闻以后，明白了幸福的真正含义。
我最喜欢的第三章是《回忆的国度》。蒂蒂、咪蒂和仙女穿过黑森林来到回忆之乡，见到了死去的祖父母和七个兄弟姐妹。他们在一起愉快地交谈。他们吃了一顿奶奶做的饭。爷爷也给了弟弟妹妹一只画眉鸟。兄妹俩不想离开他们，可已经8点半了。
仙女告诉他们9点之前必须赶回去，就依依不舍告别了爷爷奶奶和7个弟弟妹妹。兄妹俩多么希望能够天天见到他们，可光神告诉他俩：带离回忆国的画眉鸟已经变得年轻了，如果爷爷奶奶也离开回忆国，那么他们也会变得年轻，这样问题就严重了——还会有你们兄妹俩吗！
这篇章节让我非常感动、惊讶！它让我知道这个地方有记忆，在那里我们可以看到死去的亲人，也可以吃到奶奶做饭的记忆，太神奇了！我的祖母也去世了，我想去回忆国的那个地方。
可我知道现实生活中没有那种地方，但我明白了一个道理：只要你时刻记着你的亲人，思念着他们，这和天天看到他们没有什么两样，要知道记忆是一种美好的东西。（谢湫妍）
青鸟读后感(篇3)
读完《青鸟》这本书之后，我感触很深。这本书让我懂得了幸福的来之不易，让我懂得了，其实，幸福就在我们身边，就在离我们很近很近的地方，有时触手可及，但有时，我们却无法体会到，什么是幸福。
《青鸟》这本书讲述的是森林中靠砍柴换钱而生存的一家。在圣诞节前夜，家中的兄妹俩渴望能过个快乐的圣诞，在这天晚上，他们“守候”在窗边，望着对面富人家过着快乐的平安夜。后来，他们遇到了仙女，仙女说要找到一只青鸟，一只能让仙女家的小姑娘病有好转的鸟。仙女给了兄妹俩一些道具，之后，他们就上路去寻找青鸟了。路途中，他们遇到了种种困难，但是他们都一一克服了；同时，他们看到了一些新奇的画面；他们看到了他们已故去的亲人、未来之国、幸福的国度……最终，他们并没有找到仙女所要的青鸟。回到家后，他们所经历的时间，全部化为了一个晚上。起床之后，他们发现，自己家的鸟儿，变得格外的青。他们把自己家的鸟送给了邻居家有病的小姑娘，同时，他们发现一切是那么的美好。邻居家的小姑娘拿到鸟后，病马上就好了。
故事中提到，兄妹俩一觉醒来之后，发现一切都没有改变，但是觉得一切都是这么的美好。我觉得，他们之所以觉得一切变得那么的美好，是因为在他们寻找青鸟的途中有了很多宝贵的经历，回到现实生活中后，他们感受到了爸爸妈妈的爱，让他们觉得很知足。
其实，我最想说的是，我们现在就生活在蜜罐中，但是，我们总是不知道我们旁边都是甜的，总觉得自己不够幸福；总觉得自己没有达到一个想要的，向往的生活。我觉得，我们是最幸福的，幸福是因为有这么好的环境，有这么好的家庭，有这么好的一切。我觉得，我们是幸福的，我们是快乐的，因为我们在这个世界上我们遇到了那么爱我们的人——家人！
现在的生活是幸福的，我希望你也能体会到，因为，幸福就在你身边！
青鸟读后感(篇4)
《青鸟》是一本由张翎所著的小说，讲述了一个少年的自我成长故事。这部小说通过从生活的各个细节中提炼出来的真实感受和对人性的深刻洞察，勾勒出了一个逼真而又动人心弦的世界。
在《青鸟》中，我们认识了一个少年叫做凌风，他有着一颗坚定的梦想，想要成为一名小说家。然而他却身处一个充满贫困和困境的环境中，面临着重重挫折和困难。
但是凌风并没有放弃自己的梦想，他通过一次又一次的努力和奋斗，终于成功地完成了自己的第一部小说《青鸟》。在这个过程中，凌风体验到了人生的苦痛和欢乐，明白了成功的真谛和幸福的价值。
小说的情节风格非常真实质朴，生动地刻画出了一个五彩缤纷的世界。“世界很大，人生很苦，但是有梦想的孩子们一定要做自己喜欢的事情，要拼尽全力去追逐自己的梦想。”
这是小说中一个值得深思的理念。人们在成长的过程中，常常会遭遇各种挫折和困难，但是只要有一个渴望，总能找到一条通向成功的路。
而我们在这条路上，需要拥有的是一颗豁达而又坚毅的心，要敢于面对生活带给我们的一切，正视自己的现实和缺陷，坚信自己的能力和价值。
小说中凌风的成长历程，就是这样一个具有启示性的过程。他通过自己的努力和创造，不仅实现了自己的梦想，而且也启发了身边许多人，让他们也意识到了自己内心深处的渴望和价值。
在《青鸟》中，共情和自我反思是两个不可缺少的元素。通过共情，我们可以看到自己的人性和内心，而自我反思则让我们更加深刻地认识自己。
小说中的凌风通过优秀的书写技巧，深刻地描绘出了一张人性的图景，让读者感受到了人性的真实和美好。这样的小说，不仅具有很高的文学艺术价值，更重要的是它激发了人们内心深处的渴望和动力，帮助人们成长并取得成功。
《青鸟》是一本感人至深的小说，它深刻地揭示了梦想、坚持和奋斗之间的关系。无论我们生活在什么环境，无论我们遭遇到什么样的挫折和困难，都要相信自己的梦想，坚定自己的信念，走上一条属于自己的成功之路。因为成功并不是我们毕生追逐的终点，而是让我们成长得更加强大、和美好生活的开始。
青鸟读后感(篇5)
寒假里，我读了一本书，书名叫《青鸟》，作者是比利时的莫里斯·梅特林克。
故事讲了远古时候，砍柴人的一对儿女在圣诞节前做了一个梦：有一位仙女要他俩去找一只青鸟给她的小女儿，因为她病得很厉害，只有这只神鸟才能使她痊愈。于是他们在猫、狗和各种东西（糖果、面包、水火）的精灵陪伴下进入另一个世界，在光神的指引下，历经了许多挫折和磨难去寻找这只青鸟。但青鸟总是得而复失，最终还是未能找到，他们只好回家了。早晨醒来，发现哥哥的鸽子变青了，成为一只“青鸟”。仙女的女儿病也好了。
有多少人能像这对兄妹一样呢？就拿我自己来说吧，以前我碰到一点点挫折，就会失去信心。记得我刚到少年宫跳芭蕾舞，经常要练习做下腰和一些高难度的动作，尤其是做两头翘的时候，腰部的那块骨头一直顶在地上，经常会痛得让我呲牙咧嘴，差点想哭出来。好几次我都想放弃跳芭蕾舞，但是妈妈总是鼓励我，对我说：“慢慢练习就好了，没关系的，以后你一定行！”听了妈妈的话我咬牙坚持了下来。如今，我已经拿到了英国皇家芭蕾舞的三级证书。回想以前，要是我放弃跳芭蕾舞的话，就不可能通过考级了。
看了这个《青鸟》这个故事，想着故事中的那对兄妹的坚持不懈，我明白了，做任何事情都会有挫折和困难的，只有战胜这些困难，永不退缩，就一定会取得成功，收获幸福！
青鸟读后感(篇6)
“圣诞节前夜，伐木工简陋的小屋里，男孩蒂蒂和女孩米蒂正在眺望着富家孩子过节。仙女扮成又老又丑的老太婆来找他们，请他俩为她生病的女儿去寻找象征幸福的青鸟。她送给蒂蒂一顶镶钻石的小帽，按动帽顶就能看见事物的灵魂……”这是《青鸟》一书的开场白。这本书把瑰丽的想象、浓郁的诗情和深远的意境融为一体，它像一块磁铁，深深吸引了我。
蒂蒂和米蒂在那个圣诞节前夜踏上了寻找青鸟的旅程。一路上，困难重重。他们见到了夜神，但夜神百般刁难，还装鬼吓唬他们；蒂蒂和米蒂刚化险为夷，随即闯进了未来王国，看见了未来。紧接着被阴险的猫蒂勒脱骗进森林，遇到了会开口说话的植物动物，他们又一次陷入了危险……可是，无论有什么困难，蒂蒂和米蒂都不怕，因为他俩心中满载着幸福，就是幸福的力量鼓励着蒂蒂和米蒂。
读完《青鸟》，我感触很深。原来最大的动力就是幸福，幸福却一直都在我们身边：每次吃饭时，总是爸爸妈妈往儿女碗里夹菜；每次生病时，总是爸爸妈妈陪在儿女身边；每次睡觉时，总是爸爸妈妈在半夜里为儿女盖被子……还有许许多多的“每次”“总是”，这就是幸福，爸爸妈妈不就是我们最大的幸福吗？幸福就在我们身边，就在咫尺之间。
幸福是存在的，虽然我们总不能发现，以为它很远。读过《青鸟》，那只会唱歌的象征着幸福的青鸟已经悄悄地飞翔在我的心中。同学们，你们一定要来读哦。
青鸟读后感(篇7)
每个人都想追求自己的幸福，而这些人大多数都认为幸福远在天边，《青鸟》这本书讲的便是一个用心灵寻找幸福的故事，带给大家一段心灵上的旅程。
圣诞节前的一个夜晚，仙女来到了狄狄和美狄两位美丽的小公主家里，带着她们寻找幸福。仙女的到来使家里完全变了一个样子，忠实的小狗、躁动的火先生、滑稽的面包、美妙的牛奶、优雅的猫女士、带着狄狄和美狄寻找着幸福和快乐的时光。
青鸟象征着幸福，而孩子们却一路追逐着，每一次孩子们快要得到青鸟时，青鸟都奇怪的消失了，幸福似乎近在眼前，一伸手便可抓住，却又如同天际边海平线，可望而不可及。一遍阅读，一遍思索，我才发现，原来幸福从未消失，它一直就在我们的身边，只是我们没有发现。
罗丹说过：“生活中缺少的不是美，而是善于发现美的眼睛，当我们急功近利的追求着幸福的时候，却不知道，幸福就悄悄的在我们身边。”孩子们在寻找青鸟的旅程中，常常拥抱幸福，却又被忽略，是的，幸福是要用心去感受的，当我们在心烦、苦恼时，要用心去感受身边的温暖，常常提醒自己，在寒冷的日子里，幸福就像天上的暖阳，带给我们丝丝温暖，帮我们抵御着伤心和烦恼。
狄狄和美狄最终寻找到属于自己的幸福，故事也散场了。但我在故事里也找到了我们的幸福。老师的关心是幸福的、妈妈的唠叨是幸福的、爸爸的严厉是幸福的、小伙伴们的欢声笑语是幸福的，就连那拗口的文言文、繁琐的四则运算也都是幸福的。
幸福一路跟随，不曾消失。
青鸟读后感(篇8)
读过《青鸟》这一本书以后，我深深感受到了荡气回肠的力量。
这一个故事的主人公蒂蒂与咪蒂受一位叫蓓玉吕的仙女的委托，救一救她的女儿，但只有一只象征幸福的青鸟才能救她，因此，蒂蒂和咪蒂不畏艰难踏上了冒险之路。在这个过程中，他们被一只狡猾的猫陷害，因为如果他们找到了蓝知更鸟，它就会变成原来的静物。但提提相信猫，被树欺负，又一次让青鸟逃走。
其实，努力学习和寻找幸福一样，都是需要付出无限的时间，付出无穷的汗水，付出无尽的努力，还要经过无数次的考验。在咪蒂他们寻找青鸟的过程中，经历了成千上万的困难，遇到过数不清的挫折，但是他们坚持不懈，勇敢奋斗，最后才取得了成功。大家知道吗？
其实，幸福就在我们身边。很多人认为他们不快乐。这样想的人往往不知道如何快乐。我们举几个例子。当你在灾难中丧生
朋友互相帮助并互相依靠，这不高兴吗？当然，当我们完成老师
我们的家庭作业是幸福，老人的作位是幸福
金鱼放回江河里也是一种幸福。
故事中的主人公试图寻找幸福。其实，只要我们有无私美好的愿望，幸福就不在天上，近在咫尺。
青鸟读后感(篇9)
花了大约两个半天看完了此书，感受比较复杂。
首先，很喜欢书中玛格丽特和鲁比的通信，感觉这是本书最精彩的'部分——如果没有其他情节的“干扰”，也许更好？不过，我不知道这些信是完全杜撰的，还是基于真实的信件？玛格丽特.怀兹.布朗的《晚安 月亮》、《逃家小兔》、《小岛》、“金色童书”系列中的“小猫的色彩世界”“狗先生”我都看过，对这位童书作家的生平、个性也有所了解，这本书中的信件和我所知道的信息都能对得上。玛格丽特真的有这样一位密友吗？而且这位密友真的开了一家书店、而且这个书店是《晚安 月亮》的灵感源泉和诞生地吗？ 在网上搜寻，尚未找到这些是否真实的线索。
其次，书中的姐妹关系很打动人，我频频想到我和二姐的关系。当然，我们并未像书中的三家姐妹一样，不来往，甚至积怨难消，但是，我们好像也从未对彼此敞开过心扉。书中一句话让人很有同感：家庭关系是最难处理的一种关系。但为什么会这样？亲人不应该最有可能彼此了解、彼此包容吗？然而，看自己、看周围的亲朋邻居，家庭成员之间似乎都只是在交往而已，很少达到心灵交融、坦诚相待。有时和毫无血缘联系的朋友倒能做到自由自在地倾述。
另外，我很欣赏和羡慕玛格丽特的状态。第一，她写童书并非为了取悦孩子，而是为了自己心中那个孩子。所以，她的书不一定是那种特别逗乐、取悦孩子的书，但一定和孩子的心灵息息相通；也许有些孩子不一定一下子就喜欢上她的书，但慢慢地、总有一天会喜欢，愿意反复阅读。这大概是很多童书作家的共性，他们是为自己、为自己心中那个没有长大的孩子写作，他们是在借助童书这种形式，思考人生、致敬童年。所以说，童书不仅适合孩子，同样适合成人，孩子和成人读到的可能不一样罢了。第二，她的生活非常随性、真实。我读的时候，有种冲动，想给远在南方的弟弟打电话，告诉他按自己喜欢的方式生活，不必受家人朋友想法的束缚。
青鸟读后感(篇10)
读《青鸟》有感
暑期里，我阅读了一本比利时作家的**《青鸟》。这本书讲述了一对兄妹寻找蓝知更鸟的故事。他们一路上经历了很多事情；夜宫的五道大门，恐怖的墓地之旅，难以置信的青孩子的世界，以及幸福家园的见闻，最终兄妹俩明白了青鸟并不是一种鸟，而是指幸福，并懂得了幸福的真正含义。读了这本书让我受益匪浅，懂得了幸福它近在眼前，那就是助人为乐。
书中的兄妹俩在家并没有寻找到什么幸福快乐，而通过仙女和光神用魔法策划的一场神奇旅行，亲身体验和学习，他们俩彻底地明白了那些道理。每一个人都苦苦寻找着幸福，其实幸福就在你的身边，只要你能无私地关爱他人，及时给别人带来温暖，那就是一种幸福和快乐。其实，幸福无处不在。找到幸福并不难，但你不在乎
老师的教导，同学的问候，家长的关心，朋友的关心。。。到处都是幸福。
在当今社会，当人们追求物质享受的时候，有没有想过什么是幸福？将公交车的座位交给需要帮助的人；白衣天使治病救人；交警引导交通，确保人们的出行安全。。。他们帮助别人，他们会感到幸福。幸福不光是富贵荣华、衣食无忧。
只要我们都有一颗无私的心去关心别人，当别人得到幸福的时候，你会发现自己也会变得幸福。幸福不仅用眼睛看，而且用心灵感受。我相信你读完这本书后会有和我一样的感觉。（）
青鸟读后感(篇11)
最近几天，我读了青鸟这本书，这本书的作者是比利时的莫里斯·梅特林克，书中引出幸福的青鸟在哪里？它就在勇敢善良的人们身边……。
这本书讲的是一对小兄妹寻找青鸟的奇幻之旅。在一个平安夜，樵夫的孩子迪迪和麦迪见到了邻居贝克特太太。贝克特太太说她的女儿生病了，只有找到青鸟，病才能治愈。于是兄妹俩戴着嵌着钻石的魔法帽，踏上了寻找青鸟之路。阴险狡猾的猫女士设下了重重障碍，两个勇敢善良的孩子不畏艰难，在光神的帮助下克服了一切困难去寻找青鸟。圣诞节的早晨，迪迪和麦迪醒来，发现家里的鸽子变成了青鸟。两个孩子高兴地提着鸟笼来到邻居贝克特太太的家，贝克特太太女儿的病奇迹般好了。最终青鸟展翅飞向了天空……
迪迪和麦迪不畏艰险，为别人治病而千方百计地寻找青鸟，最终青鸟真的来到了他们的身边。有矮胖的面包、有滑稽的方糖、有忠心的狗、娇媚的猫、暴脾气的火、恬静的水、他们一起陪着两兄妹面对各种困难，获得了各种各样的幸福和快乐。
读完这本书，我明白了，学习和寻找青鸟一样，都要付出努力和汗水。只有坚持不懈，才能取得进步。每个人都想去寻找自己的幸福，并为此经历千辛万苦。但其实幸福很简单，它就在我的身边，完成老师交给我的任务是一种幸福，助人为乐是一种幸福，为父母做家务是一种幸福，孝敬老人也是一种幸福，……总之，这本书中我最大的收获，学会用乐观的态度生活，懂得珍惜和爱护身边的一切就是幸福。
我非常喜欢《青鸟》这本书。
青鸟读后感(篇12)
我用了三天时间，读了一本叫《青鸟》的故事书。书里讲了一段寻找青鸟的旅程，那一旅程非常惊险，又非常恐怖，太吸引我了。
棣棣和咪棣和他们的爸爸妈妈住在森林边的一个村庄里。他们家境一般，靠伐木为生。在圣诞节的前一天，仙女求着他们俩去寻找青鸟。他们俩答应了。仙女送给了棣棣一顶帽子，大家可千万不要小看这顶帽子，因为它可以穿越时空。故事就从这里开始了，其中印象最深的是《回忆国》这个故事，他在我脑海里久久不能忘记。
《回忆国》讲了：棣棣和咪棣从早上一直走到现在，已经走了走了很久很久了，他们早已精疲累尽，但他们还是坚持，因为在回忆国可以看见他们死去的爷爷奶奶，棣棣和咪棣最喜欢爷爷奶奶了。就在他们将要坚持不住的时候，他们终于来到“回忆国”。然后，他们急切地寻找爷爷奶奶的家。不一会儿，他们就找找到了“爷爷奶奶”的家了。棣棣和咪棣把正在打盹的爷爷奶奶们叫醒。孩子们高兴极了。和爷爷奶奶开心地聊着聊着，他们就聊起了青鸟。爷爷就把自己的那只鸟送给了棣棣和咪棣。晚上吃过晚餐后，棣棣和咪棣就和爷爷奶奶依依不舍的告别了。回到了光神的宫殿里。他们既见到了亲爱的爷爷奶奶，也帮助仙女找到了青鸟，他们非常高兴。
读完了这本书，我懂得了只要你有一个正确的目标，向着这个目标不断前进，努力，不放弃。总会实现自己的愿望。
青鸟读后感(篇13)
一拿到《青鸟》这本书，我的脑海里立刻浮现出一幅美丽的画面：一只青色的鸟，青色的外衣鲜亮绚丽，身子轻盈地掠过碧蓝的天空，唱着婉转清亮的歌声。在中国，青鸟是神话传说中为王母娘娘取食传信的神鸟。而在这本书里，青鸟却是幸福的代表。
故事讲奇尔奇尔和米琪尔在老婆婆的委托下，和伙伴们一起踏上寻找那只象征着幸福的青鸟。在旅途过程中，他们一起走过回忆之国，在那里学会了思念；又到达了夜的宫殿，在那里了解了暗夜里的疾苦，欣赏了夜幕下的美丽；转身来到幸福花园，重新认识了幸福；在未来之国，他们怀着对现实和未来乐观的态度，结束了寻找幸福的旅途。他们历尽千辛万苦寻找象征幸福的青鸟，原来就在身边。
寻找青鸟的过程，就是睁开慧眼的过程。不要以为我们的眼睛总是明亮的，在生活中，有多少幸福我们曾熟视无睹呢？其实，我们每个人都生活在幸福之中。拥有一双发现幸福的眼睛，用心感受，幸福就在我们的身边。
天空的幸福，是他可以穿上一身轻暖的蔚蓝；太阳的幸福，是他用钻石般的光芒普照世间万物；月亮的幸福，是有了星星的陪伴；而我们的幸福又是什么呢？
在日常生活中，幸福时刻与我们相伴。清晨，当我在上学的路上，和老师同学打招呼时，她们应的一声“你好”，是我的幸福；当我考试不理想时，妈妈抚摸着我的头，轻轻地说一句“没关系”，那时我是幸福的；每个星期一的晚上，当我绘画课结束，看到妈妈在夜色中匆匆向我走来，那一刻我感到了幸福；当我饥肠辘辘地放学回到家，妈妈端上桌的可口饭菜是我的幸福；当受到老师表扬回家告诉爸爸妈妈时，他们脸上绽放的笑容是我的幸福；当我伤心时，好朋友真挚的安慰是我的幸福；当我生病时，父母的悉心照顾是我的幸福……
幸福在我们眼里，幸福在我们心中，幸福就在我们身边。
青鸟读后感(篇14)
有一对兄妹，哥哥叫蒂蒂尔，妹妹叫米蒂尔;有一对兄妹，他们在平安夜时，遇到了一位仙女;有一对兄妹，被这位仙女带到了宫殿，认识了许多新朋友;有一对兄妹，他们经历了一次惊险的旅程……
这本普通的书，在作者的笔下，变得诗情画意，故事情节一波三折，充满哲理，给孩子一个优秀的教育。现在，就让我们跟着作者的脚步，走进这神奇之旅吧。
在一个奇妙的平安夜里，一位仙女出现在蒂蒂尔家，仙女请求蒂蒂尔与他的米蒂尔帮他寻找一只代表幸福的青鸟，于是他们兄妹俩开始了神奇之旅。
他们穿越迷雾森林，在回忆国里见到了已经死去的亲人;他们勇敢的闯入夜宫，为了找青鸟，打开了一扇又一扇充满恐惧的门;在未来的世界里，他们与时间老人进行了一次疯狂而充满恐怖的“赛跑”……
虽然他们一次又一次的找到了青鸟，但却一次又一次的失去青鸟。不过在他们坚持不懈地努力寻找下，最后终于用他们的努力，换来了一只美丽的青鸟。
经过这次的旅途，让两个孩子懂得了许多的道理，让两个孩子获得了乐观、善良的心态。
坚持，是人生之路的灯，照耀着我们前进;坚持，是我们心灵的大门，鼓舞着我们努力前进;坚持，是我们成长路上的小石头，启示着我们努力前进……瞧啊，它们正在向我们招手、它们牵引着我们、它们陪伴着我们、它们启示着我们……
勇敢，是一生中不可缺少的品质。书中蒂蒂尔与米蒂尔在旅途中遇到了不少的挫折，他们都勇敢的面对，最后找到了青鸟。没错，生活中只要有勇敢与坚持，相信这件事情一定能够做好。因为你已经尽力了，你也不会差的。
这本书充满着哲理，你体会到了吗?
青鸟读后感(篇15)
我买这本书一开始只有两个原因，第一个是外形的美观吸引了我，第二个便是这是一部获得了诺贝尔文学奖的传世佳作，于是这本书被我带走了。
这是一部用心灵寻找幸福的童话哲理故事。故事从平安夜开始，我们的主人公棣棣和咪棣受蓓丽吕仙女所托带着家里的猫狗和各种精灵去寻找美丽的青鸟，来救仙女的女儿，并带给人们幸福。
在这趟冒险中他们一共去了七个地方：仙女宫，怀念国，夜宫，享乐宫，未来王国，墓地，森林。在仙女宫里，大家各自都为自己打扮准备去冒险，不同的装扮，不同的想法，不同的嘲笑引来大家的不满，打的打，骂的骂，屋里变得一团糟。这使我明白：永远不要去嘲笑别人，永远不要去伤害别人的自尊心，因为它们很脆弱，一碰即碎；在怀念国里，棣棣和咪棣通过仙女的帮助见到了去世的爷爷奶奶和死去的弟弟妹妹们，他们相互拥抱，相互亲吻。这使我明白了：要珍惜眼前的亲人们，不要等到他们离去才觉得后悔。我们也永远不能忘记那些死去的人，因为只要我们想着他们，他们就会很幸福，就会看到我们；在夜宫里，棣棣拿着钥匙勇敢地打开了四扇夜宫女王所认为的恐怖的门。第一扇里面关着各种各样的鬼，第二扇里面关着一个带给人们疾病的病魔，第三扇关着一群战争魔鬼，第四扇却是一个关着成千上万只青鸟的大花园。但他们所带走的鸟却并不是真正的青鸟。这使我明白：永远不要去惧怕，做自己认为对的事情，让善良去打败惧怕魔鬼；在享乐宫里，棣棣和咪棣经受住了那些贪婪，懒惰的享受，找到了一些真正的享受：身体健康幸福，爱戴父母幸福，蓝天幸福，树林幸福，春天幸福，母爱幸福，纯洁幸福……这使我明白：我们所追求的幸福与享受绝对不是物质上的享受，这种物质上的享受终究会将我们带到痛苦的边缘，我们所需要的是那些精神上的，给予人爱的享受。在未来王国里，伙伴们见到了那些未曾出生的孩子们，他们各自都准备好了自己出生后的梦想，他们期盼着‘时间老人’能选中他们，并带他们来到人间，而他们并不在乎能不能像现在一样长生不老。这使我明白：每个人都必须拥有自己的梦想，我们要去捍卫它，追赶它。我们也应该对生充满喜悦，对死不充满恐惧。在墓地里，棣棣和咪棣吓得几乎想要回去，但当他们转动那颗会看清事物本质的绿钻石，奇迹发生了，墓地竟变成了一座美丽的花园。这使我明白：世上并不存在死亡，每一种离去的生命都会以另一种形式存在着；在森林里，棣棣和咪棣被花言巧语的猫女士骗到了森林里，如果不是狗先生奋力搭救，他们将死在这可怕的森林里。这使我明白：在生活中，你会遇到形形色色的人，有些花言巧语的人把你说的心花怒放，你认为他是你的朋友，而那些默默的，你不在意的那些人，却在关键的时候帮你一把，他就是你一生的朋友。
虽然他们最后没有找到青鸟，但他们却懂得了将幸福给予他人，其实青鸟一直都在他们身边。我相信我们给人以幸福，自己才更接近幸福。
最新《窃》读后感收藏
学生时期我们经常和作文打交道，在写作时，需要融入最真挚的情感，想要丰富自己的写作语言，一定要注意自己平时的积累。有没有哪些优秀作文可以拿来作参考？下面的内容是小编为大家整理的最新《窃》读后感收藏，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
《窃》读后感 篇1
明亮的灯光下，我随意翻开我的新课本。一个醒目的课题映入我的眼帘——《窃读记》。读书也要“窃”？我带着这个大大的问号迫不及待地往下读。原来文章记录的是“我”因家里穷，没钱买书，所以只好到书店去读书的经历。
读完课文，小作者如饥似渴地读书的情景紧紧扣住我的心。我望着自己书架上整齐摆放的各类书籍，像正待检阅的士兵，只可惜我很少检阅它们。偶尔读读也是走马观花，不能持之以恒地读，更说不上细细品味了。多么鲜明的对比呀！我真的很惭愧，我应该像小作者那样多读书，读好书。丰富知识，开拓视野。这样才能享受到读书的快乐。
“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”国语老师的话激发了小作者的读书热情，也震撼了我，让我感受到了读书的重要。我一定要发奋读书，让书成为我的良师益友。
《窃》读后感 篇2
读了《窃读记》一文，我颇有感触。
文中的主人公林海音很喜欢看书，但又因为家庭生活拮据，只好每天偷偷摸摸，小心翼翼地去书店窃读，她读得很快乐，但我知道她是多么害怕和恐惧啊！万一被书店老板发现就糟了，这种窃读的滋味真不好受！与她相比，起码我们就幸福多了，我们随时随地都可以去书店看书，不用偷偷摸摸的去，而是神奇十足，大大方方地进去。选上一本好看的书，找个空位子，就可以坐下来安安静静地看书，不管你看多久，都不会有人来打扰你，赶你走。但我们现在的孩子都不太爱读书，与林海音相比，差了好远。刚刚买好书后，觉得很新鲜，可没看多久，就把书放在一旁，置之不理了，还有些人甚至买了书不看，让书在桌子安静地躺着。我就是这样的人。我买了书后，兴致勃勃地回家里，打开书匆匆的看了一遍，随后，便把书放在一边，不再看也不在翻了，我看得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道，对比，我非常惭愧。
老师经常教育我们要多读书，这样既可以增长我们的阅读知识，还可以提高写作水平。我听了，不以为然，没有多大在意，然而，读了这一文，我真正领悟到了看书的重要性与我们要怎么看书。我们不能只求大概，不去深刻理解地看书，不能只看过遍后就置之不理了，如果你看再看一遍，也许会发现一些新东西，不能……
亲爱的朋友们，想想林海音是怎么看书的，想想我们又是怎样看书的，我想，聪明的你应该知道要怎么对待看书了吧!
《窃》读后感 篇3
这个学期的语文第一组课文，讲的全是关于读书的文章，其中，让我感受最深的是《窃读记》这篇文章。
这篇文章讲的是作者偷偷摸摸去书店读书的故事。作者从下午放学后进入书店入手，然后通过换书店、喜欢顾客多的书店、下雨时和自己的幻想这四部分，加上神态和复杂的心理的描写，写出了快乐与惧怕交加的感受。最后以她的老师的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”而结尾。
读了这篇课文，我就想到了自己读书的经历。
我经常去新华书店看书。现在看书都是光明正大地看。以前，我们就席地而坐，现在，书店里的条件越来越好了，有了专门供读者坐的椅子、桌子，还有空调，冬天地上还会有毛毯。每次看的时候父母也会给我买一些书，但是这些书到了家里就得到了我的冷落——我不会经常看这些书了，虽然我有时间，但是往往把时间花在看电视剧和上网玩游戏上。因此还有许多的书现在还默默地躺在书柜里。
跟同学相比，我也已经算不错了，他们经常买那些作文选、课外阅读、精彩美文等等，但是这些书到他们家里都没有真正地利用起来，他们根本不去管这些书，连翻都没翻过。最后要不卖了，要不就永远地保存在了书柜里。
学了《窃读记》这篇课文后，我为我们的行为感到羞愧。
附:原文
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
《窃》读后感 篇4
读了《窃读记》后我觉得非常惭愧，《窃读记》是林海音写的自己小时候的故事，她热爱读书的故事让我记忆深刻。
她每天放学都不回家，而是偷偷地到书店读书，但从不买书。她经常偷偷地跟在一个成年人后面，仿佛是那个成年人的小妹妹或者小女儿。她在书中说：“我很快乐!也很惧怕----这种窃读的滋味!”因为窃读的原因她慢慢喜欢上了下雨天，因为下雨天她可以有充足的理由留在图书馆，自由的阅读。
而我却远远不如作者，今天的我不用去窃读，我可以随时随地光明正大的读。无论是大型的图书馆还是家中温馨的阅读小天地，各式各样，内容丰富的图书随时恭候我走进它们的天地。可我却不主动去读，有时在大人的催促下一天也读不了几页，有时还多半是在读给家长看。我要学习作者热爱读书的精神，因为读书可以提高我的作文水平，让我的知识丰富，对我的未来也有很大帮助。
书是人类进步的良师益友，是打开知识大门的钥匙，今天的我也要像作者一样，热爱读书，做一个快乐的“小书虫”!
《窃》读后感 篇5
窃读记读后感大全窃读记读后感大全五年级上册语文的第一课，就是林海音写的《窃读记》，描写的是作者小时候很穷，没有钱买书，只能去书店窃读，从书得到了很多乐趣。
文中作者对书的如饥似渴的求知欲深深的打动了我，我们不正需要这种学***神吗？高尔基曾说过：
我扑到书上，就好像饥饿的人扑到面包上。
这句话深深的镌刻在我的心里。
当我读到第三自然段时，我很拘谨，因为她不在乎一个小女孩最重视的外表。可以看出，她对书的渴望是如此强烈，以至于鱼水不分。
接着，我读到急忙打开一页两页，我想一匹饿狼贪婪的读着。
心想，要是我，我也会像一只小蚂蚁趴在糖果上似的细细美美地享受甘霖。
当我读到我吞下了一口唾液，就好像我吞下了我所有的智慧。
我深受感动，因为这本书的作者的饥饿精神让我受益匪浅。
我将以她为榜样发奋图强，为自己描绘人生的蓝图。
最后一句更让我深受感触，记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
是啊！知识是人的养料，是人的灵魂成长的必然，我们离不开它。
啊！让我们努力攀登知识高峰，壮大自己的力量并用闪光的智慧造福人类建设祖国。
窃读记读后感二《窃读记》这篇课文是我最喜欢的文章之一，它记述了一个动人的故事：
小作者在放学后急匆匆地赶到书店。
她喜欢在顾客多的书店中读书，因为那样容易把自己隐藏起来，而不被书店老板发现；另外她还喜欢在下雨的时候去书店读书，因为那样她就可以利用下雨这个充足的理由留在书店里继续读书了；当隔壁的饭店飘来屡屡饭菜的清香时，小作者早已饿得饥肠辘辘，但是她还要忍受着巨大的**继续留在书店读书。
读完《窃读记》这篇文章后，我有很多感触，我不禁把自己和文章中的小作者进行比较。
每年暑假、寒假和假期，妈妈都带我去天津图书大厦买书，但我总是在海里看书。
每当看到适合自己的书籍时，妈妈就会毫不犹豫的给我买回家，但是回家后，这些书往往又被我束之高阁，遗忘在书架上。
从这一点来说，我与小作者又有多大的差距呀！自从学***篇课文后，我下决心从明天起，不，从现在起，用《窃读记》精神鞭策自己，多读书，读好书，使自己的学***稳步提高。
窃读记读后感三五年级的我学了一篇课文：
《窃读记》，这篇课文讲述了旧社会时，作者在书店里窃读的情景。
有时，作者躲在人群中，读起来像一本饥饿的书；有时，他把书贴在一个成年人的旁边，仿佛那是一个成年人的孩子。作者这样做是为了避开老板的视线。
作者那种认真、刻苦、废寝忘食的读书精神令我震惊！最后课文说：
你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
我也深深的记着这句话。
作者爱读书，我也爱读书；作者很辛苦，但我很舒服，很悠闲；作者买不起书就偷书，但书多了我就看。
我们俩看书的方式大不相同。
所以，这么辛苦的读书方式才造就了林海音成了一名作家。
书籍是智慧的钥匙，是人类进步的阶梯，是时代的生命，是财富的信息。
爱看书很好，但重要的是要多看书，会看书。
如果你在阅读时不做笔记，那就是你不能阅读的表志。
书是人的养料，是不张嘴的老师，是心中的星，是对岸的船，是人生的向导。
林海音窃读的快乐足以说明这些。
读罢《窃读记》，我激情澎湃、浮想联篇，林海音对于读书的渴望给我的读书生活又注入了新鲜的力量。
窃读记读后感四开学了！开学了！经过一个充实的暑假，我们迎来了一个新学期。
我们的第一节课，就是《窃读记》。
这篇文章是关于作者小时候的贫困家庭。她连一顿好饭都吃不下，但她还是很喜欢看书，但她没钱买，只好偷偷地在书店里看书。
当时，作者不想被书店老板发现，所以她想把自己藏起来。她会把它贴在一个成年人身上，让书店老板误以为是他家的一员，这样她就不会被赶走。
作者最喜欢的是雨下得很大。雨越大越好。因为她可以直接呆在书店里。人们都不好意思把她赶出去，对吧？作者读书很痴迷，每次都是等书店的日光灯亮了起来才惊觉自己已读了很久，这才万分不舍地把书放回书架上。
读到这里，我不由地想到自己。
我也挺爱看书的，但是只喜欢看科学类的书，而文学类的书放在家里很少去看。
学了这篇课文后，我也要学会好好看书，不仅看科技类的书，也要学会看富有文学性的书，更要牢记冰心奶奶说的一句话：
读书好，读好书，好读书！窃读记读后感五今天我学***篇叫《窃读记》的课文。
我不敢相信的是，世界上有孩子渴望读书，但由于家庭生活的困难，他们没有钱买书，只好去书店偷书。
课文主要讲放学后，我奔向窃读的书店，藏身于众多顾客之中，既快乐又惧怕的窃读。
让我明白了读书的重要性。
文章里令我感受很深的句子是：
记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！仔细想想，这句话有着很深的含义。
老师告诉我们食物养活身体，书籍养活灵魂。
对我们来说，书和食物同等重要，因为书能使我们增加知识，丰富我们的精神食粮。
现在，虽然我们可以一直读书，但我不太喜欢读书。
想想，作者以前读一本书是多么的困难，所以，我们现在要努力读书。
高尔基曾经说过：
书籍使人类进步的阶梯。
杜甫也说过：
读书破万卷，下笔如有神。
阅读不仅能拓宽我们的知识面，而且能提高我们的写作水平。
让我们养成爱读书的习惯，和好书一起生活！窃读记读后感六在刚开学的第一节语文课上，我和同学们一起津津有味地读一篇课文《窃读记》。
本文主要作者是林海音。她小时候买不起书，所以经常去书店偷书看。她获得了快乐和知识。后来，她成了一位著名的作家。
当我读到那时我也不免要做白日梦：
如果口袋里有钱该有多好啊的时候，心有感触。
我的家庭比林海音小时候好多了。家里有很多丰富的课外书。在我学校的图书馆和我班的图书角有各种各样的课外书供我们随时阅读。
我们现在的书店对小孩子和大人都开放，不用像林海音那样偷偷摸摸、担惊受怕地去窃读。
和林海音比起来，我太幸福了。
我也认认真真地读书了，但还没有做到像林海音那样如饥似渴地读书，她一读书，就忘记吃饭。
你说她读得多么专心呀！而且她一读书就是几个钟头，多么长的时间呀！我才不会一下子读那么长时间，最多也只是一个钟头，因为中途我要休息，而且我读得也不会像她那样仔细。
我真欣赏她。
当我读到我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着时，我感受到林海音永远也满足不了读书的需求。
但是，我不会像她那么急忙打开书，我慢慢来，还躺在舒服的沙发上，吸着美味可口的果汁，多享受呀！我还会慢慢品味书中蕴含的知识和智慧。
我不用害怕被书店老板发现，因为这是我的家。
当我读到记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大时，体会到吃饭和读书都很重要，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是心灵。
一个人有知识和智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。
窃读记》这篇课文的道理使我终身受益。
窃读记读后感七现在我已是一位 5 年级的小学生，在本学期里，我学到了许多的课文，从中让我深受体会的一篇是第 1 课《窃读记》！这是关于林海音小时候读书时的一件事，写的是林海音小时候因买不起自己喜欢的书，便在放学后急匆匆的赶到书店，偷偷地读书，从中得到了不少乐趣。
她喜欢到顾客多的书店，因为那样就不会被人注意。
有时她会贴在一个大人身边。
她最喜欢的是下雨天，因为那样她便有充足的理由在书店看书。
当饭店飘来菜香时，书店的日光灯亮起来的时候，她才依依不舍的离开。
有时为了一本书而跑到好几家，她的这种对读书强烈的求知欲望深深的打动了我！在本文中，让我感受最深的句子是记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！这是国文老师对同学们的勉强。
吃饭长大是指身体的物质需要；读书长大是指精神的成长。
说明书籍哺乳的是灵魂，一个智慧不断增长是人，才是健康的人！现在，我们的环境越来越好，书架上越来越多的书，而我们现在的小学生却不懂的珍惜，读书不仅能增长知识，开阔眼界，开启智慧，而且使一个人的精神和灵魂健康的成长，让我们热爱读书吧！窃读记读后感八今天，我读了《窃读记》这篇课文后，感触很深，受大了很大的启发。
本文是台湾作家林海音写的。
这篇课文以窃读为线索，生动的再现了作者放学后急匆匆的感到书店，到晚上才依依不舍地离开整个窃读的经历。
细腻的描绘了窃读的复杂滋味，表现了作者对书的热爱和对知识的渴望。
读完课文后，我感到很内疚。
我们是多么不会珍惜时间啊，整天只是吃喝玩乐，马马虎虎地过一天，一点儿书也不看。
记得我 7、8 岁那年，母亲买了一些书给我看：
《唐诗三百首》、《三字经》、《论语》可我就是不爱看。
一天下午，我正在游戏机前面津津有味的玩起游戏，可妈妈又开始发唠叨：
你看你，有时间也不看书，整天只知道玩，不准玩！去看书去！我只还垂头丧气地坐下来乖乖看书，只不过我没心看可现在我才知道，时间是多么的可贵，我们再也不能浪费点点滴滴的时间了。
所以，让我们行动起来，一起在书的王国里遨游，一起在书的王国里吸收知识，一起走向书的奇妙之旅。
《窃》读后感 篇6
《窃读记》教学反思
魏小云一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读一本好书，就是跨越时间和空间同睿智而高尚的对话，这是多么美妙的事情啊！高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为真正热爱学习的人，往往学得越多，越发现自己所知甚少，于是就想学得更深入，而读书就是一个积累学习的最好方法。
在读《窃读记》这篇文章时，我被其中的一句话深深打动，那就是：我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！作者在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻担心被店员老板发现后受到训斥和驱赶，这种对书内世界的吸引与沉迷，对书外世界的担忧紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
这时，我不由得想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔乙己“窃“的是书，而本文“窃”的则是读，情趣上却大相径庭。
有了自己的感受，在教学《窃读记》时，我便引导孩子们抓放学和雨天两个场景去细细品味这个怯怯地藏身于大人中间、匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书时腿酸腰痛，饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。这看似凌乱的小片段紧紧围绕着一个中心：我很高兴也很害怕——偷看的味道！
在课堂上，随着学生自读自悟，初步体会到《窃读》留下的印象；紧接着，紧密相关的句子总结出偷书过程中的苦乐复杂感受，感受人物形象；最后，结合生活实际，仔细揣摩你们是吃饭长大的，也是读书长大的这句话的深刻含义，并受到启发。一步步将学生从体会他人读书故事引向自己读书现状上来，鼓励学生多读书，读好书!
本文语言朴实而又生动感人，所以引导学生入情入境的读出作者与书相逢的惊喜、匆忙窃读的快乐与惧怕，雨天读书的开心，与书相别的留恋与满足。课后，我还组织学生开展了“我与书”交朋友的读书活动。学生们做了一些阅读语录的书签，写了一些阅读经验和其他活动。
在整个教学过程中，学生对阅读有着浓厚的兴趣。
《窃》读后感 篇7
新学期开始快乐，今天学的是一篇《窃读记》我看了之后一种感觉从心底油然而生。
作者在放学后，急急忙忙地赶到书店，找到自己以前没读完的书，偷偷地读着。因为她怕被书店老板发现赶他出去，以后就没有办法再读书了，所以她会把自己隐藏起来，装作是大人的小妹妹或小女儿，而不可能只看不买。但是她即使不被书店老板发现，也从恐惧，饥饿，到书店的灯亮了，她读了2个多钟头，即使这2个多钟头她没喝过一口水，没坐下歇一会，只是站着读书，但是脚步依然轻松，因为她铭记国文老师鼓励他们的话：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
文中令我感动的是，小作者竟然抑制住了疲惫和饥渴，依然在书店窃读下去，更表现了小作者喜爱书的那种如饥似渴，也同样体现出了小作者窃读的艰辛。
我也很喜欢读书，每当我看到这个文章的时候，同样会受到鼓舞，小作者从书中吸取的很多知识，她
能爱书爱到可以忘掉自己的感受，这是多么一种忘我的境界啊！
我能有这么好的条件来拿回家读书，而文中小作者却不能光明正大的读书，只是偷偷地窃读，但是却浑身轻松，因为她吸取了很多知识，她的精神得到满足！
我现在有很好的条件去读书，我可以拿回家读，坐着读，躺着读，但是文中的小作者不能，但是她依然反复光顾书店。我一定要向文中的小作者学习，学习她的忘我，学习她的执着，同样学习她的境界！
《窃》读后感 篇8
本文讲了一个作家林海音，因为家里买不起书，就天天到书店偷偷读书，这种精神令我敬佩，我也有很多感想。我的生活中，也有一些和作者相似。
我也很喜欢读书，一闲下来，就知道看书，妈妈经常叮嘱我要看一会儿，休息一会儿，可我就是不听，我一看就是几个小时。有一次中午放学，我一直在看书，连饭都顾不上吃，看了很长时间后，我想睡午觉，看了一下表，哎呀！不好了，要迟到了，我拔腿就往学校跑。哎，跑到学校时，已经开始上课了，虽然老师说我第一次迟到原谅了我，但我心里还是不好受。唉，谁让我爱看书呢？不过，我还是很开心的，因为我又长了很多知识。
还有一次，我和妈妈去书店，妈妈和我是下午去的，三点十三分到了书店，一排排各式各样的书，把我迷住了，我像一个饥饿的人，坐在一大堆面包里，贪婪地读着。我漫步在书的海洋里，静静的享受着。一本，两本，三本……直到读了十几本，我正看的津津有味，书店的阿姨却说她们要下班了，我没听见，阿姨推了我一下，我才回过神来，急忙跑出书店，呀！妈妈已经等了我好久了，我回到家，已经七点四十了。
我很喜欢读书。这篇《窃读记》给我的启发是：课文中主要讲了放学后作者林海英急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍地离开了，这件事中作者的许多言行、心理状态都描写得非常详细。如：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。”和“我跨进店门，暗没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”等等的句子，都表现出了作者爱看书的特点。作者借雨天读书的借口可以让她有充足的理由在书店里待下去。这都生动地表现了“窃读”后的独特知感受与复杂的滋味，突出了作者对书的热爱和对知识的渴望。
我也要学习作者这种爱书的精神，用无穷的知识来丰富我的课外活动，多看些课外书，就能多写一些好作文，就能积累更多的好词佳句，就能丰富我的知识。读了《窃读记》这篇课文之后，我感到与作者相比我很惭愧。
作者每天都去书店里看书，她很快乐也很害怕被店员发现，每次都是提心吊胆的。作者每次读完书之后，精神之田得到了丰收的喜悦，虽然腿站得很累，可心灵也得到了成长。
作者对书的渴望是强烈的，见到一本好书，就像一匹饿狼见到一块肥肉一样，贪婪的读着。把我和作者相比，我是无比惭愧。作者在没有钱买书的情况下偷偷的进到书店去看书。而我家有一柜子的书，买了之后，随便翻翻就散了，跟装饰品一样，锁在柜子里，不读。与作者相比，我真是身在福中不知福呀！
我以后也要养成好读书、读好书的习惯。
《窃》读后感 篇9
今天我们又学了一篇文章，名字叫《窃读记》，里面的主人公可不是一般的人，她就是“著名作家”林海音。里面说了她在图书馆里“窃读”时的想法与感受。这篇文章是讲林海音小时候的读书体验，她小时候家里经济很拮据，可是小林海音当时很爱读书，她每次一放学就急匆匆地往书店里跑，她有时候读书读到了忘了时间忘了吃饭的境界，她每一次想尽办法如何进书店看书，然后她悟出了一个道理，要读书就得到顾客多的书店去，因为那样才可以不被别人发现，可她有的时候会想：进来看书的人虽然很多，可像我这样光顾而从不购买的恐怕没有，后来她又想出了一个方法，就是把自己隐藏起来，有的时候就把自己贴在一个大人的身边，这样可以把自己装扮成大人的小妹妹或是小女儿，可是这个方法还是不好，因为这样会引起大人们的误会，有时候还会挨一顿臭骂，可是聪明的小林海音还是没有放弃自己的读书之旅。她最后只好用自己的“绝招”——那就是利用下雨天读书，越是倾盆大雨她就越高兴，因为那个时候她就有充足的理由在书店待下去。就好像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶她走吧!有时“她”还要装着皱起眉头，好像心里在说这雨害得她回不去了。经过千回百折，小林海音最后终于读完了一本书。
我读这篇课文的感受是：文章写了小林海音对窃读的独特感受与复杂滋味，表现了小林海音对读书的热爱，对知识的渴求，写了小林海音与书相逢的惊喜，匆忙窃读的快乐还有雨天读书的快乐和与书相别的留恋与满足。
最后，我觉得自己需要学习林海音的读书方法，体会她那种读书的快乐。
《窃》读后感 篇10
在一声声清脆的读书声里，我大致对《窃读记》有了了解。在老师深刻的讲解中，我已对《窃读记》有了自己的感受和自己悟出的道理。现在，我就向大家说说自己的感悟吧。
《窃读记》主要讲了作者很爱看书，但是作者家里很穷并买不起任何一本书，所以就开始在书店里的人群中隐藏起来窃读，使作者感到既快乐又恐惧。(还有许多细节我就忽略不写了)我对这篇佳作产生了种种感受——《窃读记》告诉我们要在物质方面(吃饱肚子)长大，也要在精神(学习)方面有所长进。作者那么小心翼翼害怕书店老板发现她，害怕书店老板用白眼示意她不能在这里只光顾而不购买(也就是不能再窃读了)，这仅仅是为了看书而做出的选择!显然，作者把书当成了她生命的一部分。为了窃读，她宁愿遭受狂风暴雨;为了窃读，她宁愿受到书店老板的狠心白眼;还会面临着找不到书的那种急切的心情!冷饿的滋味会一下子涌到她心头，但她还是快乐地读书，作者对读书的热爱、对知识的渴望使我大受感染。
让我们像作者那样珍惜时间，热爱读书!
最新《西游记》读后感(收藏十四篇)
认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要写14篇读后感好好地作记录了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的西游记读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《西游记》读后感 篇1
“皇帝轮流做，明年到我家”这是《西游记》中的经典语句，乃孙悟空不满玉皇大帝久居于龙位上大闹天时所言。
从前我是一直把这句话当作不喜欢孙悟空的原因——放荡无羁，目中无人！居然威胁如来佛让他把玉皇大帝的龙位给自己坐！如来佛，这么高大的一个人物，受着众仙的敬仰，威胁他？也不看看自己的身份，简直找死！
可是，再读《西游记》，却忍不住把人物标签上“放荡无羁，目中无人”的评价擦了又擦，其实，悟空和我们一样。
没用追求，就没有拥有。如果说良好的身体是生存的支撑，那美好的向往不就是快乐生活的支撑吗？时至今日，我非常羡慕悟空这个愿意为自己想拥有的东西勇敢地去追求这一个性格。说说我吧，在小学时，我对那值周生的荣耀到了钟爱的地步。可我却没有去争取，让这机会白白的送给了别人。每当我想去追求这个荣耀，都被内心的胆怯逼退了回去。数学老师要选课代表去协助他，一个男同学大胆的`站了起来，说道：“老师，如果我数学考了全班第一，这个位置让我来坐好吗？”老师欣然地答应了。现在回想起来，才明白当时我只是对那个荣耀一见钟情，却没有勇敢的追求过，所以也没有拥有过。
祸从口出
孙悟空追求过，可却没有拥有。那却是因为“祸”从他的嘴里溜出来了。
孙悟空因为在如来佛面前大放厥词，所以被如来佛压在了五行山下。这个情节很好的反映出我们的现实生活。我们要为我们所说的话，做的事付出相应的代价。收获相应的果实，可这果实却会因为一句不留心的话而变成恶果。
在我的小区里，有一个女孩子，她什么都还好，可就是说话不知收敛，想到什么就说什么。可谁曾想，是她自己的话语，得罪了一群人，后果——被群殴进医院。我妈妈一直提醒着我，说话不要说完，要说三分留三分，小心祸从口出。有的时候真的是“说者无心，听者有意。”或许自己认为自己是随口说的，可别人听了就心里不舒服。在生活中，我处处的留意自己所说的话，生怕被因为一句无心之失，而被“打入冷宫”。
大圣，皇帝轮流坐，明年到你家，那你就要记住这公式：保持勇敢的追求+说话得体=你想要的龙位。不要介意，你的“放荡无羁，目中无人”是我喜欢的样子。
《西游记》读后感 篇2
读了《西游记》这篇名著后，我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。 本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔并经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这精彩的故事情节赢得了广大读者的喜爱，致使此书成为了我国古代的四大名著之一。
《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧——诚心向佛、顽固执着;孙悟空——正义大胆、本领高超;猪八戒——贪财好色，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良、听师父的话。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的'高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。 书中写唐僧师徒经历了九九八十一个磨难又让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这执着是一种值得我们学习的精神。
回过头来再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不中途放弃，就算我失败了，我也不会气馁，因为这对我来说也是一种成功啊！只要我去做了，并坚持到最后，就没有完不成的事
《西游记》读后感 篇3
在这短暂又漫长的假期生活中，我读了四大名著中的其中一部——《西游记》。
书中书写着栩栩如生的`人物，有慈悲仁爱的师傅唐僧。有神通广大的大师兄孙悟空。有好吃懒做憨态可掬的二师兄猪八戒。还有任劳任怨的三师弟沙僧。其中，我最喜欢的还是神通广大，本领高强的大师兄孙悟空。
一次，孙悟空到东海龙宫借兵器。他来到藏宝库，拿起重一万三千五百斤的如意金箍棒，像玩玩具一样耍得轻松自如。孙悟空会驾筋斗云、七十二变、念避水诀……他不仅神通广大，还特别顽皮可爱。有一次，唐僧要八戒去化斋，八戒看到一个大西瓜，于是把西瓜切成四块，然后自言自语道：“我一块、师父一块、猴哥一块、沙师弟一块！”但最后八戒还是经不住诱感，竟把西瓜全都吃了。孙悟空看到了，就用法术把西瓜皮放在八戒脚边，结果八戒一连摔了四个跟头摔得鼻青脸肿……读到这里，我忍不住哈哈大笑了出来。
孙悟空不畏艰险经常把妖魔鬼怪打得直叫他“孙爷爷”。孙悟空遇到神通广大的红孩儿也没有退缩，红孩儿的三味真火确实很厉害，孙悟空虽然被烧得几乎丧命，但还是奋力地和他作战，并最终请观音菩萨来收服了红孩儿。书中有许许多多精彩的故事，如有《龙宫借宝》《三打白骨精》还有《真假美猴王》等等。这些故事都描写了唐僧师徒四人一路千辛万苦降妖除魔，历经九九八十一难最终取得真经。
这本书让我读得津津有味，读了一遍又一遍因为从这些故事中让我明白了一个道理，在人生的道路上一定有很多困难，我们不能说放弃就放弃，说退缩就退缩。我们要像唐僧师徒四人一样克服重重困难才能取得成功。
《西游记》读后感 篇4
这部小说主要讲述了悟空、八戒、沙僧一路上为唐僧遇水叠桥、降妖除魔，经历了九九八十一难，最后终于取得真经的故事。
《西游记》一书塑造了四个性格鲜明在人物。贪财好色、却不乏善心的猪八戒；一心向佛、昏庸顽固、是非不分的唐三藏；心地善良的沙和尚；神通广大、技艺高超的孙悟空。
虽然他们性格不同，但他们都有着同一种精神，那就是执着。要不是这不畏、锲而不舍的'精神支撑着他们。
西游记是中国古典神魔小说中的之作，讲述了唐僧师徒一路斩妖伏魔，历经九九八十一难取经的故事。作者细腻而深刻地塑造了四个极其经典的形象：宽厚但软弱的师父唐僧；富有神通广大的孙悟空；、好吃懒做的猪八戒；忠心耿耿的沙僧……他们怀着不同的目的走上了同一条道路，面对各种可怕的妖魔鬼怪他们既有矛盾，又有合作与情谊。
这就是西游记的故事。
《西游记》读后感 篇5
最近，我读了一本书，它是中国四大名著之一，明朝作家吴承恩笔下的作品《西游记》。这本书深深地吸引着我，我被这本书中的一种独特的魅力所吸引。书中讲到唐僧师徒四人披荆斩棘，终于拿到了他们日思夜想，梦寐以求的如来真经。
这是一部神话小说，里面讲述了一个个充满幻想的神奇故事。比如《二战大郎神》大刀王把孙悟空绑在斩妖台上，可是，不论是刀砍斧剁，枪刺剑劈，都伤不了孙悟空的半根猴毛。哇瑟，这正是前所未有，就连我么现在外壳坚硬的坦克都比不上孙悟空，我不禁赞叹道。你在看哪一篇《大闹天宫》，这蟠桃园一共有3600棵蟠桃树：前排有1200棵，3000年成熟一次，人吃了能成仙得道;中间的1200棵，6000年成熟一次，人吃了能长生不老;后面的1200棵，9000年成熟一次，人吃了能与天地同寿。读到这儿，我不禁倒吸了一口冷气：现在的老人最多的就活到8，90岁，活到一百多岁都说他长命百岁了，到了一百多岁，恐怕都要上报纸了。而书中，只一个仙桃，就能与天地同寿，要正是这样，那我们就可以尽情地享受人间的快乐了。
《西游记》这本书中，描述着一个个性格鲜明，个性不一的人物。有爱打抱不平，敢作敢当的孙悟空;善良的唐僧;见利忘义，背信弃义的.猪八戒;受苦耐劳的沙和尚......其中最令我印象深刻的是孙悟空，孙悟空在八卦炉里炼成了火眼金睛，再续菩提祖师那学会了七十二变，就凭这两点，孙悟空帮助唐僧西天取经，一路上立下了许多功劳，打出了属于自己的一片天。
书籍是人类进步的阶梯，多看书，对我们会有无数的好处。读了《西游记》这本书，令我的思想又向前迈进了一步。
《西游记》读后感 篇6
在夏夜的一个晚上，星光布满夜空，一轮明月悬挂在星空，它将柔和的月光洒满大地，也洒进了我的书房。我端坐在书桌前细细品味着一套经典名著——《西游记》。
《西游记》讲述了唐玄奘奉唐朝皇帝唐玄宗之命西天取经，唐僧师徒四人一路披荆斩棘、降妖除魔，历经九九八十一难，终于取得真经。
书中的人物深深吸引了我，每一个角色都让我深感敬意。唐玄奘以慈悲为怀并拥有一颗执着的心；憨厚的猪八戒，虽然时而有些好吃懒做；忠厚老实，一路勤勤恳恳的沙僧；机智勇敢、辨别是非的孙悟空。
书中师徒四人是在经历重重磨难之后才取得成功的，不正应了“不经历风雨怎能见彩虹”这句话吗？古今中外，哪位成功者没有经历困难呢？司马迁发奋写作，历经13年，终于完成了一部52万余字的辉煌巨著——《史记》；李时珍为修订好《本草纲目》，四处走访，百尝草药，才得偿所愿；爱迪生发明电灯，同样经历了无数次失败才取得成功……这些都是耳熟能详的人物，我们身边那些成功的企业家，初期创业的艰辛给予他们挫败，也给他们带来经验，他们身上都有着敢于吃苦，不怕困难的精神。
与书中的人物相比，现实生活有很多人都应该阅读《西游记》并学习书中人物的精神。有的人取得小小的成功就开始自满，失去了继续努力再创佳绩的'想法；有的人毫无追求，只求安逸，一生碌碌无为；有的人拥有雄心壮志，却害怕困难，一遇到挫折便一厥不振……这些不都缺少书中人物精神吗？轻轻的将书合上，我的思绪却仍沉浸在书中，不时想象着唐僧师徒四人西天取经的情景：唐僧和猪八戒被妖怪抓走了，沙僧急忙向孙悟空报告：“大师兄，大师兄，不好了，师父和二师兄又被妖怪抓走了。”孙悟空驾着翻斗云前去营救师父……读完《西游记》我受益匪浅，也明白：不论做什么事都要有一颗执著的心，不怕困难与失败，向着目标努力奋斗！
《西游记》读后感 篇7
我读的书不计其数，但是，有一本书令我记忆犹深，它的阅读魅力很高，而且还是四大名著之一，这本书就是《西游记》。
文中有离奇曲折的情节，如唐僧师徒四人的形象深深的刻在了我的脑子里。不明是非的，但又十分仁慈的唐僧；机智勇敢富于反叛精神的孙悟空；总是弄巧成拙，胆小好色的猪八戒；憨厚老实的沙和尚，都像烙印一样印在我的脑子里。还有他们四人不怕困难，勇往直前的精神更值得我们去学习。《孙悟空三打白骨精》这一段故事我的印象最深了。第一次，白骨精变成了一个花容月貌的女子，来给唐僧送菜。这一招骗过了唐僧，却骗不过孙悟空最厉害的.火眼金睛，孙悟空一棒打下去，白骨精落荒而逃。可是糊涂的师傅唐僧却认为徒儿打死了无辜的女子，气呼呼地要把徒儿赶走，猪八戒却在旁边暗自高兴，后来还是沙和尚在求情，唐僧才没把孙悟空给赶走了。这不是体现出了唐僧的不明是非，和猪八戒的贪心，孙悟空性情憨厚，沙和尚任劳任怨，正直无私。第二次也是如此。可第三次谁都没有办法了，让一个不明是非的唐僧把一个能明辨是非的徒儿给赶走了，正所谓：“师父让徒弟走，徒弟不得不走”。孙悟空只好怀着一肚子的怨气又担心师傅被抓而回花果山去了。
在《西游记》更多的故事中，处处都可以看到了师徒四人的合作精神。无论情况多么危急，它们都会镇定自若，想尽一切办法解决，真是“三人行，必有我是焉”我一定能从他们身上学到有用的东西。这就是《西游记》的阅读魅力。
《西游记》读后感 篇8
夕阳西下，微风拂面，晚风轻轻地吹动着树叶，金色的余晖照在书的封面上，我不禁又翻开了这本书——《西游记》。
这本书的作者是元末明初的吴承恩。本书大概分为三个故事，一是《猴王出世》，二是《孙悟空大闹天宫》，三是《师徒四人取经》。书中人物栩栩如生，情节一波三折。
书中的.孙悟空深受读者喜爱，他吃了仙桃可长生不老，吃了丹药可刀枪不入，因为偷吃而被太上老君放入炼丹炉中，炼了七七四十九天，炼成了火眼金睛。后来他又去东海向老龙王借宝，老龙王带他看了许多宝物，他却都觉得太轻了。后来老龙王带他去看了定海神针，那是太乙真人用玄铁打造的，又称“如意金箍棒”。正如其名，它可以由人操控，变大，变小，变粗，变细。这便是孙悟空的随身武器——金箍棒。
相比孙悟空，猪八戒就差多了。孙悟空有72变，而猪八戒只有36变，而且还好吃懒做，但他去帮唐僧取经的路上，任劳任怨，虽然总会耍一点小聪明来偷懒，但还是挺可爱的。
我跟孙悟空比也差太多了，我平时看见一只长长的虫子就害怕得要命，而孙悟空看见那么大一条龙都不怕。比起这，猪八戒就显得更贴近我们人类了。因为我们人类也会耍小聪明，有惰性，有贪念。
夕阳渐渐消失，我把这本让我爱不释手、百读不厌的书轻轻合上，抱在怀里。回想每每读到时，就仿佛自己和师徒四人一起走在西天取经的路上，一路斩妖除魔，惊心动魄……
《西游记》读后感 篇9
今年暑假，我把中国四大名著之一的《西游记》读了一遍。文中曲折的情节和师徒的离奇经历深深吸引了我。
《西游记》的主要内容是这样，它一开始讲述了齐天大圣孙悟空不平凡的出身和他在花果山水帘洞逍遥自在的生活。后来孙悟空大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下，五百年后被去西天取经的唐僧救了出来，从此孙悟空便一路保护着唐僧踏上了去西天取经的艰难道路。不久猪头猪脑的猪八戒和憨厚的沙僧也成为了唐僧的徒弟。他们师徒四人一路上走过千山万水，经历了许多令人难以想象的`“九九八十一难”终于到达西天，取得真经。
作者吴承恩把每个人物性格刻画的活灵活现。师傅唐僧是一个做事认真、诚实，又很仁慈、善良的人，他不管对好人还是坏人都很慈悲，有一副菩萨心肠。大徒弟孙悟空是我最喜欢的人物，他本领最高，能用“火眼金眼”看透所有妖魔鬼怪，是个做事坚决、果断，又忠心的人。他很勇敢，天不怕地不怕，具有顽强不屈的精神。你看，他不但敢和至高无上的玉皇大帝争斗，为自己争来了个“齐天大圣”的美名，还不惧怕任何妖魔鬼怪，面对困难绝不低头。二徒弟猪八戒是另一种性格，虽然有些好吃懒做，但也不失幽默可爱。三徒弟是沙僧，他待人真诚憨厚，但对妖怪绝不会手下留情，也是一心一意的保护唐僧西天取经。
看完这个故事，我深有感触：虽然孙悟空只是一个神话故事里的英雄人物，但同样值得我们学习，无论是生活还是学习过程当中，我们都会遇上各种各样的困难，这时我们就应该学习孙悟空天不怕地不怕的精神，迎难而上，只要我们不怕困难，坚持到底，就一定能取得“真经”！
《西游记》读后感 篇10
我最喜欢的书是《西游记》。它是明代作家吴承恩的作品，改编自唐代玄奘到遥远的古印度天竺讲述佛教的故事。还有一个聪明的孙悟空，可以改变72个变化；懒惰、贪婪、忠诚的猪八戒；沙和尚努力工作，致力于佛教。他们共同保护他们的主人唐僧去西方获得真经，并在中国佛教史上写下了辉煌的篇章。
他们依靠什么来获得真正的经典？依靠顽强的意志，不懈的精神，伟大的同情心到达遥远的西方。他们一路上遇到了无数的困难和挫折。只有依靠这种精神，他们才能克服一切，穿过陡峭的山脉和广阔的河流。
只是因为孙悟空、猪八戒、沙僧武功高超，孙悟空的眼睛是金色的，孙悟空和唐僧在辨别什么是怪物和普通凡人时有很多矛盾和误解。
比如《西游记》中最精彩的片段就是《三打白骨精》中的白骨精很狡猾，他想长生不老，就想抓住唐僧吃唐僧的'肉。于是他想出了一个办法，借助孙悟空不在这个机会杀死唐僧。因为唐僧总是有同情心，这种方法的成功率很高。果然，孙悟空去为唐僧化缘了。白骨精发现这是天赐良机，于是变成了一个18岁的女人，来到唐僧面前，用花言巧语哄骗唐僧和其余两个徒弟。孙悟空一开始就回来了。他用火眼金眼认出是白骨精举棒打的。没想到，白骨精离开了假尸，真的回到了白骨洞。唐僧想把孙悟空赶走。在两个徒弟的劝说下，孙悟空留下来了。唐僧第一次误会了孙悟空。接下来，孙悟空发现了白骨精的一系列变化。孙悟空无法忍受第三次变化。举棒杀死了白骨精。唐僧以为孙悟空接连行凶，把孙悟空赶走了。这一次，唐僧真的误会了孙悟空。原来，孙悟空的目的是保护唐僧。出乎意料的是，他错误地认为自己在谋杀。
只是因为孙悟空有金眼睛，而唐僧没有，他们之间有很多矛盾和误解。
《西游记》这本书给了我很大的启发，它让我明白了做人要有坚强的意志和宽容他人的精神。
《西游记》读后感 篇11
晚饭后，我像往常一样从书柜里拿出了《西游记》，津津有味地读了起来……
众所周知，《西游记》是四大名著的其中一本，作者是明代的吴承恩。书中写了唐僧师徒四人经过九九八十一难，在西天取得了真经的故事。
其中最让我记忆犹新的故事是“孙悟空三打白骨精”。唐僧师徒路过一座山时，一个叫白骨精的妖精，分别变成了姑娘、老婆婆和老公公来欺骗唐僧，想把唐僧骗到手，吃唐僧肉。但孙悟空有火眼金睛，两次把白骨精打跑了，最后打死了白骨精。然而，唐僧听到猪八戒的胡言乱语，把孙悟空赶跑了，再也不理他了。读到这里，我恨不得冲进去，告诉唐僧：“唐僧啊，你误会你徒弟了，你听到的话是猪八戒编出的胡话，请不要再误解他了！”
孙悟空保护了唐僧，结果被唐僧误解。我真想对孙悟空说：“你还是回花果山享福去吧！”可是孙悟空不像我想象的那样心胸狭窄，而是回到唐僧身边，依然忠心耿耿地保护师父，一起去西天取经。
在生活中，被人误解是常有的事，比如同学的`玩具被弄坏了，他觉得是你弄坏的；比如你在认真地写作业，正准备休息一下的时候却被妈妈撞见了，说你在玩，没在学习；比如……遇到这种情况，你是生气，还是默认，还是鼓起勇气解释？
《西游记》虽然是一本神话小说，但在书中我们依然可以找到现实的影子。“一千个读者就有1000个哈姆雷特”，我们每个人去读《西游记》，都有不一样的感悟吧！（吴骏浩，绍成小学）
《西游记》读后感 篇12
今年寒假，我静下心来认真阅读了中国名著《西游记》，从头到尾几乎看了三遍。《西游记》情节引人入胜，取经路上的每个降妖除魔故事，都带着深深的人生哲理。
在《西游记》中，师徒四人性格分明，各有特长。比如唐僧慈悲为怀，取经之心最为坚定，风餐露宿中仍然手不释卷，钻研经学。孙悟空机智勇敢，在降妖除魔中即使受到很大委屈仍对唐僧不离不弃，毫无怨言，从来不会为失败找借口，而是拼尽全力为成功找方法，是一个有担当有职责的大师兄。猪八戒虽然贪婪好色，但善良正直、乐观豁达，帮忙孙悟空打败很多妖魔鬼怪。沙僧少言寡语，但照顾唐僧无微不至，吃苦耐劳是他最大的特点。最终，师徒四人多年跋涉，漫漫长路中历经九九八十一难，经过团结协作，直到取得真经。
为了普度众生，为了心中的这个梦想，世间能有几人能够做到像师徒四人一样？所以，让我想起了老子的名言：千里之行，始于足下。唯有历尽艰辛，长期坚持，一步一个脚印，才能看到远方的风景，实现心中的完美梦想！不付出，不努力，只能原地踏步，做一只井底之蛙。
作为新时代少先队员，我们何尝不是每一天都在遇到困难、解决困难呢？困难并不可怕，只要我们有过硬的本领，坚持克服，就能成功解决困难。战胜困难的过程，就需要我们有唐僧的坚定目标、孙悟空的机智果敢、猪八戒的善良乐观、沙僧的.吃苦耐劳，互相帮忙，取长补短，才能成功！
欲行千里，需要我们从此刻开始，一步一个脚印坚持走下去。在学习上，要认真领会书本知识，欢乐地畅游于知识海洋；在活动上，要积极那么，就让我们在这个伟大的时代，与胸前的红领巾相伴，为争当一个有梦想、有职责、有志气的新时代优秀少先队员而努力奋斗吧！
《西游记》读后感 篇13
《西游记》这本书我们都读过。这本书的作者是吴承恩。
吴承恩是1501年到1582年的人，字汝忠，号射阳山人。明代杰出的小说家。吴承恩出生于一个学官沦落为小商人的家庭，家境贫寒。他自幼聪明过人，少年得志，喜欢古代神话和民间传说，因文采出众，在故乡受到人们的赏识与好评。他科考屡次失败，生活穷困潦倒，加深了他对封建科举制度，黑暗社会现实的认识，促使他运用神怪小说的'形式来表达内心的痛苦与不满，所以才写出了这本名著---《西游记》。《西游记》中的一位人物十分调皮，那就是孙悟空。悟空还没有和唐僧一起去西天取经前，他就大闹东海、玉帝天宫，于是被玉帝压在了五行山下才发生了后面的事。
在这个世界上无法无天的人很多，希望这世上没有这样的人。
《西游记》读后感 篇14
《西游记》是我国四大名著之一，它是一篇神话小说，由明代文学家吴承恩所著，这篇小说向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界。每每读《西游记》，我总会情不自禁地沉浸在那精彩的情节之中。
《西游记》这本书讲述了一个由唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一起西天取经，一路上历经艰险，降妖伏魔，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。书中每个故事都特别精彩，其中我最难忘的章节是“真假美猴王”。这章主要讲了唐僧师徒四人在路上遇到了强盗，由于孙悟空打死了全部强盗，唐僧气恼地赶走了他。后来有一个叫六耳猕猴的魔猴冒充孙悟空，伤了唐僧，抢走行李。孙悟空知道后，来到花果山，见六耳猕猴冒充自己，恼怒不已，展开激烈打斗，然而难分胜负。最后求助如来佛祖识破了真相，辨出了假的美猴王，六耳猕猴得到应有的惩罚，孙悟空捍卫了自己真美猴王的尊严。
师徒四人中我最喜欢的就是孙悟空了，他脑子灵、本领大、能力强，尤其是他敢于和一切困难作斗争，这种不屈不挠的斗争精神真令我叹为观止。
唐僧严于律己、心地善良，心中有信念，做事有恒心。猪八戒憨态可掬，但是他好吃懒作，做事不专注。沙僧忠厚踏实、任劳任怨。每一个人物都是那么生动形象、栩栩如生，结合着精彩刺激的.故事情节，时而令人捧腹大笑，时而令人恼怒不已，真是令我爱不释手的一本好书。
取经绝非易事，唐僧师徒四人历尽磨难，正是由于他们互相帮助，取长补短，才得以取得真经。这让我深深认识到，要想办成一件大事，大家必须齐心协力，团结一致，才能成功。
最新奥秘读后感收藏
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奥秘读后感 篇1
《易经的奥秘》读后感范文1
老师一直推荐，让我们看曾仕强教授讲的《易经的奥秘》，本来不屑一顾，今天试着看了，真让人大开眼界，受益匪浅。
一直错误的认为《易经》只是一部“八卦书”，上讲天文，下讲地理，但没想到里面蕴含着如此众多的内容!真正的广大精微，无所不包!!!
我觉得，《易经》与“地球人大学”这个理念有异曲同工之妙，当然，后者更需不断完善!而且，前者是古人所作的精髓，很多东西需要我们学习、理解、借鉴和运用，而后者可以在此基础上添加现代社会的信息，虽然我们的文化博大精深，但是我认为，肯定有不足的地方，并不像有些爱国主义者推崇的那样完美无缺，而且，世界也在不断地进步，因此，无论是对外来文化还是我们的民族文化，都应该“取其精华，去其糟粕”，与时俱进!所以，如果西方文化的“精华”，新时代的新信息也能融入其中，那就是“现代人的《易经》了”!
《易经》首先体现了一个“世界大同”的思想，这是全球化的必然趋势;据曾教授所述，学习《易经》有三大意义，其中一个便是“求同存异”，这是在全球化中发扬我们中华民族悠久的文化的最好方式!不知道周恩来总理是否读过《易经》，当年他提出“求同存异”的方针赢得了各国的支持，相信现在有这个理念，中华文化也定会源远流长!
第二个令我深有感触的就是“三个方法”：1、仰视2、俯视3、广角。“仰视”就是要抬头“看天”，即关注外界;“俯视”就是低头看自己;“广角”就是眼观六路，耳听八方，要用联系的、发展的观点看问题，不能只停留在一个点上。
这和任老师提倡的“知己知彼，百战不殆”不谋而合，但是顺序不同，不知道有没有影响???
第三个，最令我感动，曾教授说，伏羲(包括孔子等)并不是我们推崇的“偶像”，他们是“真正为人民服务的人”，所以被人们永记心中，获得永生!所以我觉得，“地球人大学”的理念要被人理解，要流传应该以“为人民服务”为根本出发点，为人所用才能被人所记。
总之，《易经》里面有好多深刻的意义，这里就不一一列举了，以前没听老师的话，早点去读，真是一大遗憾啊……
易经的奥秘读后感范文2
昨天，一直沉浸在曾仕强教授的《易经的奥秘》中，这本书以通俗的语言给我打开了一扇了解《易经》的大门。虽是初识《易经》真面目，但感觉获益匪浅。
接触心理咨询后，越来越多的人意识到儒、释、道思想是心理咨询不可或缺的知识基础，于是尝试接触相关书籍。《易经》被誉为群经之首，虽难懂，但对其仰慕已久，便打算借助《易经的奥秘》走近这本字字皆智慧的经书。
前天下午，我翻开这本书时，被曾仕强教授深入浅出的讲解所吸引。有一种久未的感觉：只想继续读下去，不想吃饭，不想休息。
昨天傍晚时分，我读完了全书，回味阅读过程，对《易经》的敬畏中多了几分亲切。原来也曾多次想读《易经》，但每次都是刚打开书就放弃了，艰涩难懂成为了阅读《易经》最大障碍。曾仕强教授对《易经》解读深入浅出，娓娓道来，揭开了《易经》神秘的面纱，解开了困扰自己的种种疑问。
奥秘读后感 篇2
《昆虫的奥秘读后感》
读完《昆虫的奥秘》，我不禁为自然界中这些微小生物的精彩世界所折服。作者通过深入浅出的文字和大量的实例，科学而生动地揭示了昆虫的奥秘，让我对这些平凡不起眼的小生物产生了更深的兴趣和敬意。
我们身边常见的昆虫有蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等。它们被广泛研究，但我们对它们的了解是否已足够深入呢？通过本书，我意识到，昆虫的奥秘远远超出了我所想象的范围。
首先，昆虫的演化历史令人叹为观止。作者以演化树为线索，揭示了昆虫的起源和进化过程。从远古的昆虫群体到各类昆虫的分化与繁衍，我了解到昆虫群体的多样性和众多物种的相互关系。从小型的昆虫到体型巨大的昆虫，它们适应不同的生活环境，勾勒出了一幅宏伟的演化画卷。
其次，昆虫的行为与社会结构也令人惊叹。作者通过许多案例，揭示了昆虫的复杂社会结构和高度分工的现象。以蜜蜂为例，每只蜜蜂都有着特定的职责，包括采蜜、建巢、照顾幼崽等。这种分工与合作的模式，不仅让蜜蜂社会高效运转，也让人们对昆虫的社会行为产生了更多的思考。同时，昆虫的进化策略和求偶行为也令人称奇，比如一些昆虫可以模仿植物花朵的花瓣或是周围环境的颜色，以此来吸引异性或是躲避天敌。
再次，昆虫的生存机制无不令人叹为观止。它们以生存为第一要务，为此发展出了各种各样的机能和捕食方式。对于食物的需求，不同种类的昆虫通过不同的适应手段来获得，有些昆虫通过长长的吸管吸取花蜜，有些昆虫则通过触手侦测食物等等。而昆虫体内的解毒机制和防御机制也让人刮目相看，有一些昆虫体内蕴藏着各种有毒的物质，以此来对抗天敌。
最后，昆虫的繁殖方式也有其独特之处。有些昆虫以卵生方式繁殖，将自己的卵埋在地底或其他安全的地方，直到孵化成宝宝昆虫。还有一些昆虫则以体内产卵的方式来繁殖，通过准确的时机和条件，让它们的后代顺利孵化并成长。
通过《昆虫的奥秘》，我对昆虫的认识发生了翻天覆地的变化。它们以其微小而精巧的身躯，展现了上天赐予它们的伟大智慧和生命力。昆虫的生命力不仅让人惊叹，更让人深思。它们在生态系统中扮演着重要的角色，保持着生态平衡，为我们提供了宝贵的生态服务。因此，我们应当尊敬和保护身边的每一只昆虫。
通过这本书的阅读，我对于昆虫的奥秘有了更全面的了解，也升华了自己对自然的审美能力。作为人类，我们应当更加珍视自然界中每一个生物的存在和价值，保持谦卑和敬畏，尽自己的一份力量去守护这个美丽多彩的世界。
总结起来，读完《昆虫的奥秘》让我充满了对昆虫的兴趣和敬意。昆虫的演化历史、行为和社会结构、生存机制、繁殖方式等各个方面都给了我许多新的启发，也让我更加热爱自然界的多样性。我相信，只有更好地了解和尊重自然，才能更好地保护我们的家园。
奥秘读后感 篇3
《遗传的奥秘》是一部关于遗传学的科普读物，本书通过揭示基因的本质，深入探讨了基因对人类行为、健康、外貌等方面的影响，给读者带来了丰富有趣的知识。
首先，本书生动形象地表达了基因的数量和编码方式。书中阐述了基因是由DNA分子组成的，DNA中有四种碱基：腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶，这些碱基不同的排列组成了基因。此外，本书解释了基因显性和隐性的概念，因为人类身上的每个特征都有两个因素决定，一个是父亲的基因，另一个是母亲的基因，因此，有时候孩子身上表现出来的特征并不是亲生父母全然的模样。
其次，本书详细地研究了基因的遗传方式，包括了穿越、转座和抉择等模式。书中提到，穿越是基因隔离和重组的一种方式，也就是说，它可以在父母的基因中寻找新的组合，从而产生新的特征；转座是指基因跨越染色体之间或内部的移动和整合，这种现象的出现极大的丰富了生物的多样性；抉择则是指本性选择性的优选，顾名思义，就是让好基因传递给下一代。
最后，本书针对基因对于人类健康、智力、性格等方面的影响进行了深入探究。 其中，智力是多基因遗传，抑郁症、多动症和精神分裂症等疾病与基因有关，癌症也是有基因因素影响的等等。同时，这本书也为我们解释了基因与我们的饮食习惯的关系，例如，人们对咖啡因的反应是由基因控制的，即使两个人摄入相同的咖啡因，他们也会对咖啡因有着不同的反应。另外，基因还可能会影响人们对高脂肪、高糖、高盐食物的偏好。
总之，《遗传的奥秘》是一本承载着科学真理的畅销读物，其内容丰富、实用而有引导性，令读者能够对茫茫基因世界有一个全面的认识，它帮助我们破解了基因的奥秘，让我们从中获得了关于健康、人类行为及性格等方面的知识，这将有助于我们更好地生活，更好地发展我们的未来。
奥秘读后感 篇4
《易经》，始终是我头脑中的一个不曾解开的问号，记得在上学时，一次偶然的机会，了解到同桌的父亲，一个大学毕业的知识分子，对《易经》痴迷不已，而《易经》，印象中只是求卜问卦的的书，一个理性的人怎么会对此“执迷不悟”呢?再一次，就是两年前到哈出差，途经学府书店，看到花花绿绿的《易经**》，买毕，回来研究又研究，终为其中艰涩的符号及繁杂的文字所迷惑，对《易经》的了解只能忘而却步了。
直到有一天，我翻开了台湾大学教授曾仕强所著的《易经的奥秘》，随着书页的翻飞，书中内容深入浅出，妙语莲花，《易经》的奥秘逐步展现出它独特的魅力。
《易经》是什么?所有文献都这样记载的：《易》是群经之首。
因为不管是五经还是六经，都把《易经》摆在最前面，“实际这句话太客气了，应该是《易》为群经之始”，因为它是中华文化的总源头，是诸子百家的开始。这几句话首先让人震撼。
《易经》的完成，叫做“人更三圣，世历三古”《汉书.艺文志》，三圣即上古的伏羲，中古的周文王和周公父子，下古的孔子。《易经》广大精微，无所不包。
“其大无外，其小无内”这样的注解，又有哪本书敢如此这般夸下海口。
那么，这么广大精微的一本书，到底有什么用处呢?“《易经》是解开宇宙人生密码的宝典”，伏羲的八卦告诉我们一个宇宙最基本的秘密，叫做“阴阳”这是宇宙万事万物最基本的构成元素。文王的64卦告诉我们宇宙中只有64个密码。数字不等于数字。数字是活着的，活着的，不是死的。
孔子给我们的《十翼》。孔子希望《周易》能够“飞起来”，飞起来是什么样子，就是世界大同，实际上，地球村就是世界大同。整部《易经》也不过四千多字。
是完全根据自然发展出来的一套系统。讲一句现代的话：0和1构成了浩瀚无穷的互联网络，《易经》指出一阴一阳产生了宇宙万象。
通过读《易经的奥秘》，我了解到《易经》是中国人智慧的结晶，是中国人向自然，以自然为师，从自然中开发出来的。继孔子之后，除了自然科学部分外，该书还增加了一部分，叫做人类伦理。对现代人具有实际的意义。
一是《易经》可以纠正我们很多似是而非的观念，如人应不应该自信，这个问题不应用应该或不应该来回答。《易经》里讲“自天佑之，吉无不利”，现在人太自我、太自信，一生都不会幸福，因为人有可控制的部分，也有不可控制的部分。
二是《易经》有神秘性，也有道德性。它的神秘性可以用现代科学来解释，它的道德性是不可替代的，它将在21世纪的道极大的发展。
三是《易经》求同存异的思想是实现全球化的必然之路，只有像《易经》这么广大包容的思想体系才可以解决这个问题。
《易经》**于自然，应用于生活，是人与自然和-谐相处的经典，是人与人和-谐相处的伦理，是人与自己和-谐相处的修养。一部《易经》四千言，一部《易经的奥秘》启开了通往中华文明的源头之门，从这里我看见了智慧的光芒穿越几千年历史让我心豁然开朗，许多似是而非的问题变得理所应当。然而，这只是思想深处的星星之火罢了，如果想读懂《易经》这本书，更重要的是用它的精髓来品味生活，化解人生矛盾，明白事态人性，体味成长的各种滋味，成就孟子所言的“吾养吾浩然之气”。
读罢合书，吾为中华文明的深邃而叹为观止，不禁心生向往，《易经的奥秘》以智慧点亮人生，其中的丰富和韵味不是我几句浅薄的文字可以述尽的，我想我还有很长的路要思索，去实践，感受书香润心香。
奥秘读后感 篇5
深入探寻遗传的奥秘，可谓是一场关于人类生物本质的探索。遗传是生物学的基本概念之一，研究的范畴涉及生物的遗传物质、遗传变异、遗传规律等方面，深刻影响着人类对于生命的认知。《遗传的奥秘》一书的问世，更加深入了人们对于遗传学这一领域的认识。
这本书的作者是本杰明·刘易斯，他以深入浅出的方式，生动画面地向我们描绘了关于生命物质遗传的谜题。书中合理利用了大量科学事实进行论证，从人类起源、DNA细胞内遗传物质的组成、遗传的机制及其涉及的化学现象、多样性遗传比率、基因变异进化等多个方面深入浅出地为我们阐述了遗传学的相关内容。
在书中，我们可以了解到人类起源的历程，以及人类和其他生物之间的关系。我们了解到，从细菌、植物到动物，通过研究它们的DNA，我们可以追溯它们之间的亲缘关系。接着，书中还深入分析了基因的质量和数量，以及它们如何与生命活动联系起来。这一部分着重阐述了DNA的结构、复制以及遗传物质内的基因组成、突变、重编译，也是人类基因研究的关键。
此外，这本书不仅解释了生物遗传母体和种间间的遗传关系，更阐述了动植物之间遗传上的异同。我们从书中了解到，动物每个个体的DNA都是按照一定的规律组合而成的，其中遗传物质有一定的概率性和随机性，因此动物的遗传变异是有限和有规律的，其中包括了一些异于常规的的末端情况，如变异与自然选择。而对于植物来说，每个植物细胞都包含完整的基因组，这意味着它们可以克隆自己，而不经过性繁殖，这样使种群遗传的多样性大大降低，进而给植物种群的繁衍和适应能力带来一定的挑战。
最后，该书还探究了有关基因的进化。基因的突变、重编译、再组合，以及不同物种之间基因的互相跨越，为生物进化带来了无限的可能性。进一步的研究，将有助于发掘更多关于人类基因的信息，促发互联互通的遗传优势，为医学研究贡献更多的思路和方向。
总的来说，《遗传的奥秘》一书开启了我们对于生物遗传的新认知。它提示我们，基因在生命中的作用和存在极为重要，对于我们的生命质量和未来影响深远。当我们探索遗传规律时，也必须面对遗传技术、道德、环境等问题，通过深入探究，为人类和生命的未来造福。
奥秘读后感 篇6
今天我读了《遗传的奥秘》这本书。这本书主要是关于人类祖先留下的奥秘。
我觉得这本书给了我们很多灵感，让我们了解了很多传承下来的秘密。例如，通过对蝾螈卵的观察和研究，首次发现了染色体的存在。而染色体正在基因组织所在的生物构造。
例如，从雄性鲤鱼中提取dna，并将雌性鲤鱼的细胞结合起来，就产生了第一个脊椎动物克隆。
假设医生从一个失去免疫力的四岁女孩身上提取白细胞。他们把健康的基因因素注入白细胞，然后把他们放回女孩体内。这个**很成功，同时也是人类基因**史上首个成功的例子。
同时，我认为这本书告诉了我们很多真相。例如，一些科学家想研究或知道一些事情。他将不惜一切代价探索，直到得到他想要的东西。
我觉得这一种精神是只得我们去学习的。再比如说一些人为了保护动物，就连一些鞋子，衣服他们都要翻来覆去的看。这一种爱护动物的精神也值得我们去学习。
这本书价值很大，很值得我们去看!
遗传的奥秘读后感范文2
今天，我读了一篇关于科普的书——《遗传的奥秘》。读完后，我感触深刻，对科学又了新的认识。
这本书讲的都是一些以前的人留下给现代人解决的“未解之谜”。而我最感兴趣的内容是“基因科技”，主要讲的是“环保卫士”：1986年，位于乌克兰北部的一座核电站发生**，向北半球地区泄漏的大量放射微粒。
即使火势被扑灭，放射性粒子仍会伤害附近的人。
因此，科学家们被这个问题困扰着。科学家们反复研究。最后研制出一种向日葵。向日葵放入水中后，其根部可以吸收水中的放射性毒素。
从这项研究中，我们可以得出一个结论：利用植物来加速环境的净化。
这本书还有很多知识，可以用一句话来概括：科学是艰巨的，诚实的劳动，它启迪人们的智慧，培养人们的艰苦奋斗精神和求实精神;科学是探索未来、创造未来的，它培养人们宏伟的胸襟，宽阔的眼界，探索的勇气和创新的胆识!我要好好学习，学好本领，长大后为祖国做出贡献。
奥秘读后感 篇7
《科技的奥秘》读后感范文
在我们身边，每一处都有科技。看了《科技的奥秘》，肯定有许多我不知道的奥秘。
以前，我以为机器人或许只是会做一些动作而已，但是我看了第一章“机器人”，我才知道科学家们发明的机器人功能很多，可以和人类聊天，做出不同的表情，还可以“记忆”；第二章“电子的梦想”介绍了仿生器官如何制造，有什么用途，里面的东西比我想象的还要复杂；感觉最有趣的就要数第三章“自然科技”了：奥运会的游泳比赛者穿了一种模仿鲨鱼皮的泳衣，游得特别快。壁虎之所以能趴在墙上快速地爬走，而不会掉下来，是因为它的趾垫上有20亿根细毛，有着强力的吸附能力；一纳米有多小？第五章“往小里想”会告诉你：科学家利用纳米技术做了许多令人意想不到的发明；第六章“动力的利用”讲述了电动汽车和奇特的`交通工具……
这六章列了许多最先进的发明，我看完了还想看。科学家的奇思妙想真多，有许多我以为不可能的它们都做出来了。可惜能常用的少之又少，如果他们发明的东西能广泛地使用到我们的生活中就更棒了，例如，太阳能汽车，不但不会浪费了阳光还可以为地球省下更多的石油，不过我想以后应该可以实现。只是我有点觉得，科技太过于先进了似乎不太好。你想想，假若以后干什么都用机器，人类懒得劳动，或者科学家做的仿生器官什么的，能判断出你的思路，那样十分可怕。
奥秘读后感 篇8
“情绪”一词来讲并不陌生，无论在工作中，还是生活中，总是会感觉它时刻不在影响人对事物的感观、判断和选择。在读此书之前，接触过“中庸”，“己所不欲勿施于人”，“小不忍，则乱大谋”等等知识观，提示情绪对一个人的重要性，人要成长，离不开对自我情绪的管理，但谈到为什么，又该如何系统、有效的对自己进**绪管理，还真的有点茫然，而读过《情绪的奥秘》一书后，有一种对“情绪”一词拨开云雾见青天后一样，有新的理解。
首先，正确认知情绪。情绪的产生是内在和外在的，内在是我们的生理反应，外在是与环境有关的；情绪对人的影响既有消极的，也有积极的。很难改变内在。对外交往与我们的家庭、学校、社会、竞争心理等有关。这是人们为自己设定的框架。
当我们身边接触到信息源对某一个条件触发就会产生情绪，情绪的产生和发挥作用也就需要达成两个条件，一个是触发，一个是作用。因此，要控制你的情绪，你需要从这两个条件开始。解决触发条件也就是书中所说打破框框，对事物进行重新认知，当然对我们产生正面的情绪我们不需要打破只需要加强；情绪的作用有个过程，在这个过程发挥作用前采取合适方法是可引导到对我们最有益或受伤害最少，比如凡事多想想，不急着做出选择，慎重考虑一下我这么做会产生后果再进行选择。
其次，克服人体自适应性。人体的自我适应能力是趋利避害。简单地说，就是如何舒适，这是惯性的根源。刻苦、努力、上进这些优势品质是需要身体付出的，按照人体自适应性特点，如果自己不加以调整，身体会认为付出会让自我产生痛苦，对自我保持优良品质产生阻力，所以渴望成功就需要对身体自适应性有正确认识，及时调整与消除身体对坑产生的消极情绪。
在工作中，拖延，不敢尝试或接受高难度的工作等都是自我潜意识会去做的，为更好的完成工作提升自我，有必要时刻牢记、提醒、审视自我情绪，多问自我几个问题，我今天努力工作了吗？我今天有产出吗？我今天有被情绪消极影响吗？
我今天有进步吗······
再次，看待问题的两面性。书中提到克服情绪除了对自我行为***成控制外，主要是保持一副良好心态看待事物的发展，不利好的事情，通过往利好的事情想，可实现消极情绪的消除与控制，是一个自我调解的过程。个人理解，运用得当是一种好方法，过度使用可能会使人在任何事情上妥协，丧失决心和进取精神。
读书是一个自我认知、认证和学***程，本书的很多观点通过深入浅出讲解阐述了“情绪的奥秘”，与生活、工作对应对自我提升有很大帮助，值得再次深读。
财务部：黄**
2019年1月5日
奥秘读后感 篇9
今天，我读了一篇关于科普的书——《遗传的奥秘》。读完后让我感触很深，我对科学又有了新的认识。
这本书讲的都是一些以前的人留下给现代人解决的“未解之谜”。而我最感兴趣的内容是“基因科技”，主要讲的是“环保卫士”：1986年，位于乌克兰北部的一座核电站发生爆炸，向北半球地区泄漏的大量放射微粒。即使大火扑灭了，但放射颗粒还是伤害附近的人们。因此，科学家们被这个问题困扰着。科学家们反复研究。终于研制了一种向日葵，把向日葵放在水中，向日葵的根部就能吸取水里的放射性毒素。从这次的研究可得出：利用植物来加快净化环境的速度。
这本书还有很多知识，可以用一句话来概括：科学是艰巨的，诚实的劳动，它启迪人们的智慧，培养人们的艰苦奋斗精神和求实精神；科学是探索未来、创造未来的，它培养人们宏伟的胸襟，宽阔的眼界，探索的勇气和创新的胆识！我要好好学习，学好本领，长大后为祖国做出贡献。
最新惩罚读后感(收藏九篇)
写作是我们人生中要具备的一项核心技能,通过写作文学生与老师可以更好的进行交流，好的作文体现一种情怀，如何打开写作的思维呢？下面是小编为大家整理的“最新惩罚读后感(收藏九篇)”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
惩罚读后感 篇1
《毁灭启示录——自然的惩罚》选取了人类历史上最为深远的十大重大自然灾难案例，客观记录了灾难的过程，分析了灾难产生的前因后果。
在这十大重大自然灾害案例中，厄尔尼诺现象、孟加拉洪灾、吉恩萨贡泥石流以及非洲特大干旱是我比较感兴趣的，这几个案例都与人类活动有着千丝万缕的联系，并且有通过改善生态环境、控制污染排放等方法降低损失甚至杜绝灾害的可能。
面对众多的自然灾害，人类或许无法消除每一场灾难的根源，但只要我们尽最大努力去改进可以改进的方面，我们相信人类就能在与自然的博弈中找到一个和谐的平衡点。
一、 厄尔尼诺
厄尔尼诺现象通过改变传统的赤道气流和东南信风，频频造成全球气候异常和极端灾害，造成严重的生态破坏和经济损失。它的成因受多个自然因素影响，但它近年来厄尔尼诺现象间隔时间变短、滞留时间增加、影响力增强，这与人类活动有很大的关系，其中，温室效应与厄尔尼诺现象频繁有直接的关系。（另有07年研究表明：
一种新型的厄尔尼诺正在形成。由于全球变暖的影响，它将比厄尔尼诺现象更频繁出现，并加剧大西洋的灾难性气候。）
在《毁灭启示录——文明的灾难》一书中有关于温室效应章节，提到了一些用于应对温室效应的大胆设想，例如对太阳遮罩、海水造云、搬运海水等，这些设想可能实际操作性不高，但提供了一些区别于老套方式的思路。不过这些近乎幻想的计划也侧面反映出了人们对于温室效应的恐慌和无可奈何，说不定这些略微荒诞的设想比被《京都议定书》取代的《哥本哈根议定书》还稍微靠谱些呢。（笑）
二、 孟加拉洪灾
从七月中旬延续到九月初，这场洪灾造成了2000多人死亡，2000万人受灾，大量道路房屋被摧毁，疾病肆虐……除孟加拉国本身的气候特点是非涝即旱，这样的气候条件加上人口过多、耕地密集、不注意水土保持，很容易引发洪水等自然灾害。了堤坝的建设、排水工程的修筑、人口的迁移这些用于应对紧急灾情的措施之外，全流域内的生态平衡、水资源调配以及水土保持是更该关心的长期问题。
三、 吉恩萨贡泥石流
一般来说，泥石流的形成是在暴雨后形成的，雨水渗入山体需要一定的时间，但从形成到让萨贡泥石流爆发只需要几秒钟。当地土壤太疏松。虽然山上有茂密的椰林，但椰树树根较浅，不能很好地保持水土，水土流失现象日益严重。据村民介绍，早年山上有很多吸附性好的落叶树，但由于经济发展的需要，改为椰子园。
500间房屋，近3000人在3秒内被埋，这种不需要发生的灾难，为什么不通过生态调整，注意环境避免呢？
四、 非洲特大干旱
非洲的大旱只是全球土地退化和荒漠化的一个缩影。经济不正常发展和人口快速增长严重破坏了非洲的生态环境。非洲森林和草原面积迅速减少，荒漠化进程加剧。传统的刀耕火种由于人口过多，不能给土地较长的休耕期，土地肥力迅速下降。过度放牧和滥伐森林也使森林和草地的植被覆盖率迅速下降，荒漠化日趋严重。
好在该问题已经引起了广泛关注，《国际防治荒漠化公约》已经有170多个国家加入。
关于自然灾害的思想很多，人与自然的博弈不会停止。天灾固然可怕，但更可怕的是人类亲手引发了灾害。为了探索灾难的原理并与之抗争，这可能是本书想传达给我们的信息。
惩罚读后感 篇2
把这千百种死刑简化为一种严格意义上的死刑，这就确定了一种关于惩罚行为的全新道德。
断头机也是在几乎不触及人的肉体的情况下夺走人的生命。其目的就是对一个拥有各种权利，包括生存权的司法对象行使法律，而不是对一个有疼痛感觉的肉体行使法律。
我们必须指出，那么多的防范措施表明，时至今日死刑依然是一种景观，因而必须切实地禁止围观。
因此，在现代刑事司法体系中存留着酷刑的痕迹。这种痕迹从未完全抹掉，而是逐渐被非肉体刑法体系包裹起来。
这是一个重要的历史时刻。惩罚景观的旧伙伴肉体和鲜血隐退了。一个新角色带着面具登上舞台。一种悲剧结束了，一种喜剧开演了。这是一种影子表演，只有声音，没有面孔，各种。实体都是无形的因此，惩罚司法的机制必须刺透这种无形的现实。
这种机制是长期以来围绕着判决的实施及其因人而异的调整而发展起来的，造成了司法决策权威的大量衍生，并把决策权扩展到判决以外的领域。
惩罚读后感 篇3
约翰·麦克劳德因偷了校长的宠物狗而受到惩罚。校长罚他画狗的血液循环和骨骼图。约翰麦克劳德被这个饱含理解、宽容和善待心怀的“惩罚”所感动，由此爱上了生物学，走上了诺贝尔奖的领奖台，成为了一名伟大的科学巨匠。作为一名教师，我们也应该对学生有一颗宽容的心，但宽容不是纵容和迁就。
俗话说没有规矩，不成方圆。为了孩子的未来，在提倡赏识教育的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。让孩子在成长的过程中，懂得为自己的过失负责任。
一种责任感，一个能承担责任的人，是一个现代人。
有位教育家说过：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”的确，学生犯了错，就理应受到教师的惩罚，当罚不罚，则生骄气。
教育家马卡连柯也曾指出：“合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养他们抵挡**和战胜**的能力。”
然而，现在大多数教师对学生的错误所做的是一种惩罚性的、无仇恨的惩罚。出发点是让学生**不敢犯错误，害怕犯错误。然而，结果恰恰相反，学生的心也受到了伤害。那么，教师如何合理地惩罚犯错误的学生呢？
一是赏罚并举。一味的欣赏而不加惩罚，或者一味的惩罚而不加欣赏，都是一条腿走路。赏罚并重。只有有了惩罚和爱，学生才能快乐和真诚。
二是爱和尊重原则。教师要有治病救人的爱心，杜绝蔑视，摒弃“笨蛋”、“蠢货”等教育忌语，充分肯定孩子的其他优点，保护学生的上进心，使他们甘于受罚，勇于改错，把惩罚的过程当作人生一课。
三是方式要适当。惩罚是一步险棋，用得好则峰回路转，用不好则事与愿违。不合理的惩罚所引起的负面效果，对学生心理的伤害是长期的。
惩罚的目的不是为了治人，而是为了治病。应选择文明的方式，力避简单粗暴。惩罚要对事不对人。
四要适度和及时。惩罚过轻起不到教育效果，惩罚过度会引起偏激反应。及时的惩罚能使学生体验更深，延迟的惩罚会因事过境迁而成为“秋后算帐”，易使学生产生情绪上的反感和对立。
五是要戒体罚倡文罚。著名教育家魏书生先生这样惩罚学生：犯了一个小错误就被罚给全班同学唱一首歌；犯了一个更严重的错误就被罚做一件好事来补偿；犯了一个严重的错误，写了一本500字的手册。
魏老师还向学生们解释说，指导手册不是自我批评，犯错误的学生可以为自己辩护。如果确实认识到自己的错误，写明犯错误的心理活动过程就行了，这比写检讨书效果好，能触及内心。另外，写一份精神病案也值得借鉴，包括疾病名称、发病时间、**、**方法、**过程等，有利于让学生站在客观公正的角度，冷静地选择纠正错误的方法。
“教不严，师之惰。”对孩子严加管教是教师的责任。“人非圣贤，孰能无过？
”学生难免犯错误，但教师面对学生的错误要有一颗宽容的心，对其进行合理的惩罚，使他认识到自己的错误并改正错误，愿每一位老师把宽容和关爱都带给每一个学生，让一棵棵幼苗都能茁壮成长！
惩罚读后感 篇4
为积极全面开展市卫健委不忘初心、牢记使命主题教育活动，按照《关于组织观看警示教育片的通知》(海廉办[xx]4号)要求，根据市卫健委主题教育工作方案安排，市卫健委在委机关5006会议室组织观看《镜鉴2:贪婪的惩罚》警示教育片。本次会议由市卫健委党组书记、主任曾昭长主持，委机关全体人员参加。
会议观看了《镜鉴2 贪婪的惩罚》警示教育片。该片总结选取了几例海口国有企业党员领导干部违纪违法的典型案件，以落马官员在工作中遗忘初心、抛弃初心、背离政治生命的实事实例警示镜鉴全体人员。
曾主任强调，千里之堤，溃于蚁穴，抓好党风廉政建设工作，就必须要警惕的苗头，抓早抓小、防微杜渐，不给腐败滋生的土壤和温床;就必须要做好表率，带头将反腐倡廉工作纳入重要议事日程，认真履行党风廉政建设主体责任;就必须要切实履行第一责任人的职责，根据工作分工，坚持管人、管事和管党风廉政建设相统一，切实做到一岗双责。将责任落实到岗、落实到人，保证责任和工作环环相扣、层层紧压，配合主题教育和行业不正之风整改措施落实，勇争先锋、敢做表率，引导教育广大党员干部在本职工作岗位上坚决做到两个维护，牢固四个意识、树立四个自信，坚定维护党的先进性与纯洁性。
惩罚读后感 篇5
一看到这个话题，我就好奇起来。怎么会有这样的惩罚？读完这本书，我认识了主人公-明秀，他的生活跟我很不一样，三年前，由于交通事故，他失去了爸爸妈妈，那以后，他一直和奶奶生活在一起，生活的不富裕让明秀早早就知道在放学后帮奶奶捡废品，这样的生活同时也让明秀开始失去自信。
有一次，明秀在捡废品的时候遇见了老师，老师告诉明秀他是个优秀的孩子，懂得帮助奶奶分担生活，他比大多数同龄人都要自立懂事，所以不要不自信，老师跟他谈完心后，明秀开始一点点变的自信起来了。
在学校，明秀和正泰因为一点小事互不相让打架，老师就用“笑掉大牙的”来惩罚他俩，让他们互相逗笑对方，结果没一会，他们就笑着和好啦。
读完这本书，想想我的学校生活，学生们会不会因为琐事，还是因为成绩而不开心？以后，同学间要和睦相处，就像一个大家庭。
我也学会了微笑，因为喜欢笑的孩子可以自信。
你们也来看看这本书吧！
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
惩罚读后感 篇6
无意之中，我翻开了《青年博览》。
随手一翻，我看到了《惩罚》。
呵呵，惩罚，惩罚谁呀？怎么惩罚呀？为什么要惩罚呀？
我的脑袋里不由地浮起一串问号，迫不及待地想解决。二话不说，我津津有味地看了起来。
文章是这样写的：
史密斯先生有五个孩子，有时招人喜欢，有时却又让人烦透了。一天史密斯先生刚回到家，发现屋子里乱七八糟，于是，就叫来了五个孩子，准备惩罚他们。
他叫来托米，托米虽然把新闹钟给拆了，但是他只是想知道它的指针为什么会不停地走，并且又把它组装好了。托米想知道一件事情的原因，这很好，所以史密斯先生不准备惩罚他。
他叫来吉姆，吉姆虽然把玻璃杯摔了，但是他只是想证明伽利略所说的：质量不同的物体，在同一高度同时落下，会同时着地。吉姆的探索精神令史密斯先生很高兴，所以也不打算惩罚他。
最后，史密斯先生叫来了威廉，儿子威廉笑着拉起了史密斯先生的手说：“爸爸，您应该奖励我，我今天什么事情呀没有干！”但是史密斯却严肃得对儿子说，他犯了一个天大的错误，那就是浪费了一天的时间，所以他要惩罚他！
读了这篇文章，我不禁一句谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
我们现在正是最适合学习的时候，但是我们又浪费了多少时间？现在的学生，有多少沉迷游戏，有多少不误正业？我们总是对自己说，我们还小，以后的日子还多着呢！学习的机会还多着呢！但是我们何尝想过，那些浪费了少年时间的人，不都是一些长大后没有出息的人呢？我们又何尝想过，你发了一天的呆，可能对你来说没什么，但是这些时间你足足可以看一本优秀的.文学读物，或者是去解决一个数学问题，这远远要比白白浪费一天要好的多！
岁月不等人，如果你浪费了时间，就要遭到别人的惩罚，遭到上帝的惩罚！
惩罚读后感 篇7
一看到这个题目，就引起了我的好奇，怎么会有这样的惩罚？读完这本书，我认识了主人公-明秀，他的生活跟我很不一样，三年前，由于交通事故，他失去了爸爸妈妈，那以后，他一直和奶奶生活在一起，生活的不富裕让明秀早早就知道在放学后帮奶奶捡废品，这样的生活同时也让明秀开始失去自信。
有一次，明秀在捡废品的时候遇见了老师，老师告诉明秀他是个优秀的孩子，懂得帮助奶奶分担生活，他比大多数同龄人都要自立懂事，所以不要不自信，老师跟他谈完心后，明秀开始一点点变的自信起来了。
在学校，明秀和正泰因为一点小事互不相让打架，老师就用“笑掉大牙的”来惩罚他俩，让他们互相逗笑对方，结果没一会，他们就笑着和好啦。
读完这本书，再想想我的学校生活，同学间是不是也会因为小事不愉快，或者因为成绩就垂头丧气了呢？以后，同学间要和睦相处，就像一个大家庭。
我还明白了一定要微笑起来，因为爱笑的孩子就能充满自信。
你们也来看看这本书吧！
惩罚读后感 篇8
什么力量对学生影响最大？毋庸置疑——老师的人格魅力！我们为人师，也曾为学生。
我们知道幽默的老师让学生喜欢，优秀的老师让学生穿衣服！读了张之路的儿童文学《惩罚》，这个观点更加在我心中植根。
在《惩罚》一书中，张之路塑造了一系列独具个性的师表形象。
一化学的王水老师，在做实验点燃火柴时，划火柴根本不用盒上的磷片，而是头也不回，挺直腰板，十分潇洒地在背后黑板上轻轻一蹭，火柴便点燃着了。这是王水老师的绝活。不要小看这一绝活，当王水老师第一次与学生见面，略施这个小技的时候，学生们全都惊呆了。
以至于下课后学校门前的小店里火柴脱销。这点绝活镇住了几届学生。特别是王水老师总能用一些“杂门功夫”，举一些“标新立异”的例子，“旁逸斜出”地让有板有眼的化学知识变得充满趣味。
比如在讲“催化剂”章节时，王水老师竟抓了把白糖撒在铁网上，然后潇洒地划着根火柴，又悠闲地点着一支香烟。正当同学们大吃一惊时——不明白上着课老师何以抽烟，王水老师却把烟灰轻轻弹在白糖上，然后用火柴点燃，白糖燃起来了。这些知识是书本上没有的，也是一般人不知道的，就更让学生佩服得五体投地，就连班里最尖刻、处处充满敌意的“冷冻虾”都被其折服。
这样一来，当王水老师生病不能上课时，学生就很难接受新老师夏雨的教学风格，而且总是拿她和到处都是王水老师做比较。直到有一天，一群流氓来到学校，夏雨用他锋利的拳头和脚杀死了流氓，学生们开始重新评价她——夏雨有一种真正的绝技，没有暴露出来。她顿时成了学生心目中的传奇人物。
大家开始回忆夏雨老师讲的每一句话，每一个动作，甚至认为夏雨老师不知道“香烟灰的秘密”是大智若愚，是为了鼓励学生们的积极性。
第二位是教初中物理的顾尔言老师，他的讲话极有文采且富有“煽动性”，一件很平常的事到了他的嘴里变成了笑话，一件很复杂的事情经他一说边通俗易懂。他的脑袋里的词儿都是一套一套的，比如说到啰嗦，他就说，“糖多了不甜，胶多了不黏，话多了不值钱……”再比如说到全国名胜的特点，他心口就来：“到北京看墙头（长城），到桂林看山头（桂林山水甲天下），到西安看坟头（秦皇陵、兵马俑），到上海看人头（上海人多），到广州看舌头（广州人会吃）……既通俗有押韵，讲过一次学生便记住了。
在学生心里，听顾老师“训话”简直是一种享受，听顾老师“训话”长学问！甚至佩服顾老师，认为给顾老师的嘴里放一把珠子一根线，顾老师舌头一搅，马上就能吐出一根项链来……就凭这，顾老师博得了学生的喜欢和敬佩！
第三位是号称“题王”的物理老师许威武。他虽然严厉，但在学生心目中，他的令人尊敬和钦佩的地方远远超过了他那些不通人情的可恨之处——高考前夕的学生心中火急火燎，急得猴跳，不知从什么犄角旮旯找来一些偏题怪题，就去找他。此时，他总是头也不抬，闭着眼像要昏昏欲睡的样子，说：
“念！”可没等你念完，他就会一挥手：“又是块破布头！
去查查某某年高考复***某某页……”学生半信半疑地到图书馆一查，果然不错。在学生们看来，许威武先生干瘪的脑袋，至少要存上千种古今洋书
作者塑造的典型教师形象深受学生的喜爱甚至崇拜。其实，在现实生活中何尝不是如此？学生都喜欢有绝活的老师。
有的老师练就一手漂亮洒脱的粉笔字，一出手，就让学生敬畏三分；有的老师朗诵嘤嘤有韵，一出口，就让学生崇拜有加；有的老师擅长简笔画，简单几笔就能让复杂的问题一目了然，学生心生爱慕……作为新时期的老师，学生的期望值更高。他们不仅希望自己的老师有丰富的知识和清晰的教学理念，更希望自己的老师风趣幽默，更希望自己的老师有独到的技能，经常会有意想不到的惊喜
在教育的道路上，要不断前进，胸怀宽广，才能真正走进学生的心。
倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对流动的薄雾，我会幻想那里有一个天堂。
在天边踏着夜凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待流星雨的到来
许个愿，不求实现，至少有一次，有一刻，我的心还没有枯萎，青春，诗意，在我最美的岁月里，与星空做了心灵的交流
秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。
在一个下雪的早晨，雪和一千年前一样白。窗外，是未被污染的银白色世界。我会去迎接，这人间的圣洁。
在循环的岁月里，有四季的循环，有一颗循环的心，永恒的心。
惩罚读后感 篇9
今天我读了一篇小故事-《惩罚的方式》，主要讲了米妮太太看到家里进了三个小偷，毫不犹豫的报擎，当小偷被押上警车的一瞬间，米妮太太发现这三个小偷最大的也不超过14岁，其中一个还拖着鼻涕呢。米妮太太心存愧疚，她认为自己不该将几个孩子送进监狱，她决定向法官求情。再三请求法官将判半年监禁的惩罚改为为她劳动半年的处罚，法官同意了。米妮太太像对待自己的孩子一样的对待他们，和他们一起劳动，一起吃饭，还讲给他们做人的道理听。半年后，三个孩子都学会了各种技能，他们已不想离开米妮太太，但米妮太太告诉他们：“要有更大的作为，不应该待在这儿。任何时候都要靠自己的智慧和双手去吃饭。”许多年以后他们三个都有了各自的成就，每年春天都会到米妮太太家相聚。
读了这则故事使我明白了，如果有任何需要都要付出自己的劳动，当一个人范错误的时候，对他的惩罚方式可能会影响他的一生。我也很感谢我的爸爸妈妈，当我范错误的时候他们不是一味的指责我，而是跟我讲道理，使我彻底认识的自己的错误。我想我长大了也会所作为的。
读了这则故事我们家长深感教育的重要性，我们会在小孩的成长过程中不断学习，为自己教育一个出色的孩子，为社会培养一个有用的人才。