漂流日记
发布时间:2024-05-16 漂流日记漂流日记九篇。
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漂流日记【篇1】
1.如果心倦了就找一个时间休息，如果梦破了就找个机会修补。夜静然，人释然才能好好的放松。晚安！
2.祝你儿童节找回属于本人曾经的童年，快乐渡过这一天和每一天。
3.爱着你珍惜你，不负时光不负遇见，余生有你岁月静好，世间最幸福的事，莫过于与最爱的人，相伴着走过漫长的岁月！
4.我完全不顾父愿,甚至违抗父命,也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻.我的这种天性,似乎注定了我未来不幸的命运.
5.几大棵风铃草从暗黄的枯叶败草中伸出淡紫色的小脸儿―这是波列西耶最先开放的睡梦花，方亭的东面有一块空地，摆了很多盆菊花。
6.愿你的生活，不是选择，而是热爱
7.星斗移转，桃树渐渐长大。每到春暖花开，都会绽放出粉红色的花卉，引得鸟雀争栖，蜂飞蝶舞。可是，登枝的鸟雀不懂花事，扑棱棱，就拂落几朵桃花。我气愤地拿长棍朝鸟雀戳去，鸟雀没吓跑，却颤落了更多的桃花。瞅着花红落雨，我的心更疼了;只好恹恹作罢。
8.感恩父母，母爱是船，载着我们从少年走向成熟;父爱是一片海，给了我们一个幸福的港湾;母亲的真情，点燃了我们心中的希望;父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
9.一天这么短，开心了就笑，不开心就过一会儿再笑。
10. 只见大大的碗里仿佛堆起了一座小山，有红有绿，红的是辣椒，绿的是香菜，还有满满的面条和褐色的牛肉汤。
11.这种悔恨的心情，真是难以形容。
12.我不断地带着一种高兴的心情想到我多么像一个国王.第一,全岛都是我个人的财产,因此我具有一种毫无疑义的领土权.第二,我的百姓完全服从我,我是他们全权统治者和立法者.
13.身边人来人往，我希望我们还是我们。
14.全部的努力，不是为了让别人感觉你了不起，只是为了能让自己打内心瞧得起自己，人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，取决于途中的坚持，你纵有千百个理由放弃，也要找一个理由坚持，能激励你，温暖你，感动你的，不是励志语录心灵鸡汤，只是身旁比你优秀的人比你还努力！
15.春日的阳光明媚灿烂，你的出现会生机盎然；宽阔的芳草地清馨自然，有你是最美的景观；花香万里在圃园，你的绽放带给我妩媚的春天。春分时节，祝福你快乐无限！
16.你有你的朋友，我也一样，我们并不是对方的全部。早安！
17.刻字情话短句4字
18.我默认天意的安排,现在我开始占有这种安排,开始相信一切安排已是最佳.
19.生梨滋润您的肺，苹果清理您的胃。猕猴桃来抗癌，黄瓜助您快减肥。西红柿美容有效，莲藕解酒化瘀妙。萝卜消食韭补腰，芹菜能治血压高。黑豆木耳解毒好，健胃补脾吃红枣。祝你身体健康，快乐无限。
20.你不能放弃梦想，不过可以改变方向，因为你不明白在人生的拐角处会遇到什么。
漂流日记【篇2】
覆卮山漂流
星期六，我和朋友们一起去覆卮山漂流，那里风景优美，空气新鲜，沿途就能看到在幽静的山谷里，一艘艘小皮艇犹如一只只小蜗牛，缓缓前进。我看了羡慕不已，真想快快上船。
穿上了救生衣，我们就来到了漂流的始发点，聪聪漂流记即将上演。
刚一上皮艇，一段急流速速报到，迅雷不及掩耳之势，我们已被冲到了下游，水面慢慢变得平静起来，慢到皮艇都不会动了，我和妈妈都拿出了小桨，一前一后，尽管方向把握不好，但是我们还是不紧不慢，享受漂的乐趣。忽然，又一段急流出现在我们眼前，这次，我们的船开始东倒西歪，不听使唤，一会儿撞到岩石，一会儿撞到树枝，而且同时，我们的船开始渗水，我可不想淹死在这无名无姓的河上，于是我赶紧舀水，生怕船被淹了，因为船上还有一个连狗爬式游泳都不会的妈妈呢！经过一番奋力抗争，我们终于战胜了这次急流。但是好景不长，我们不幸地被卷进了一个漩涡，无论怎样都回不到主航道上，听说水不深，我就下船，使用我的推船绝技，当起了人力螺旋桨，很快带妈妈走出了困境。
之后的水路顺风顺水，除了暴晒的太阳让我们受不了外，其它一切安好。
这次漂流既刺激又惊险，有机会我还要来玩。
漂流日记【篇3】
暑假到了，我和姑姑一起去千岛湖漂流。
开始漂流了！我和姑姑还有她的一些同事坐在竹筏上的椅子上。漂流的河里，水清澈见底，我看到了河里的鱼、贝壳和虾。我还听到了小鸟的啼叫，鱼儿从水里跳出来的扑通声……好像是在欢迎我们呢！
我想，这次漂流不会就是光坐在竹筏上吧，后面应该有点儿刺激的吧？正想着，就看到了前方冲浪的斜波。我问姑姑：“姑姑，前面是不是就要冲浪了？”姑姑说：“是的，你小心点，做好准备。”我高兴地大叫：“冲浪了，马上就要冲浪啦。”话未说完，一个激流就把我们的衣服给淋湿了。冲浪真好玩啊，不知道后面还有没有浪呢。正想着，又一个激浪过来了。我大声地说：“又来一个浪啦！”水花四溅，我们还没有准备好，水花又把我们的衣服弄湿了。绵延起伏冲了好几个浪，可把我兴奋死了。
结束了漂流，我一直在河里的浅滩上抓鱼。漂流真好玩！我下次一定要和爸爸妈妈一起再来千岛湖游玩！
漂流日记【篇4】
早上，当一缕金光洒在我脸上的时候，我迷糊地睁开眼睛，看到妈妈忙碌的身影，哦。今天我和几个小伙伴们相约去嵊洲漂流，我们在导游的带领下，坐上一辆旅游大巴开开心心地上路了。
大约1小时40分种，我们到达目的地，原来嵊洲是个山清水的好地方，这里空气新鲜，花木茂盛，溪水清澈，这里还种这很多水果如水蜜桃、桃形李等。
我们的漂流名叫“百丈飞瀑”，顾名思义肯定很刺激。我和妈妈在工作人员的帮忙下，穿上救生一，戴上安全帽，坐上了一艘绿色的橡皮船，当船漂向第一个流的时候，一下子船就飞流直下，两边的水花一下子都灌到了水里，我和妈妈嘴里不禁都发出“啊！啊！”的尖叫声。还没等我们安下神来，第二个流又到了，一个急流眼看要把我们的船打翻，说时迟，那时快，我赶紧用手牢牢抓住一块的大石头，终于化险为夷。我和妈妈连忙取下头盔把船里的水使劲往外倒，以减轻船身的重量。一路上我们经过了一个又一个的急流，就象闯过了一个又一个的难关，妈妈说，人生也是如此，有很多很多的困难，只要我们勇敢，能坚持，人生的难关都能闯过
这次漂流既刺激好玩，又让我明白了做人的道理，使我受益非浅。
漂流日记【篇5】
今天，我早早得就起床了，因为爸爸妈妈要带我去怪潭漂流，我超级兴奋！
爸爸开车，大约三个小时，我们终于来到了石台县的怪潭。一下车，我就看到一个大大的广告牌上写着怪潭漂流四个大字和生动的图画，牌子后面还有个屋子，我想：这应该是我们的目的地。
我们买好票，和我们一行的还有妈妈的同学。因为天气不太热，我们穿了一次性雨衣。大家全副武装后就一起上船了。
我们一共有5只船，一只只被工作人员推下水，大家兴奋地发出尖叫声。我和爸爸坐一只船，当我还没有反应过来，就遭受了别人的进攻了，向我打水，我当然不甘示弱，亮出了我的秘密武器水枪。我把水枪装满水，对着他们发射，爸爸也帮忙，不一会儿，两个阿姨就被我们打得落花流水，趴在船里不敢抬头，不过我也筋疲力尽了。赶快休息会，等待战斗！
打了一会水仗，就来到了一道闸门前，工作人员引导者一只只船通过闸门，这是一个陡坡，看着前面通过的船只，个个都迎浪搏击，我也迫不及待了。当我准备好冲出闸门时，一块大瀑布迎面撞了，我从里面穿出，弄得浑身透湿，雨衣根本起不来作用，感觉很爽啊。
然后基本上水就很平缓了，我们边漂流边打水仗，一路欢歌笑语，很是愉快！
漂流日记【篇6】
一次激情漂流
昨天，我们听说湖岭有个地方可以漂流，而且非常刺激、有趣，所以，我们就决定去那里玩。我和子为一听到要去漂流，来劲了，高兴地一蹦三尺高。
我们先买完票，在大舅舅的带领下，我们用10分钟的路程来到山顶，在上面等了30分钟。在这些时间里，我们组织了几艘船队，等会儿漂流时要比赛。30分钟很快就过去，工作人员打开水闸，水本来平静得像一面镜子，现在顿时波浪滚滚，变成了一只凶猛的大狮子。接着，比赛就开始了，我那艘船是急先锋，从第三名一下子冲到了第二名。眼看着我就要超过第一名了，竟然堵车了，但后来还是出来了。你们猜我是怎么逃出来的吗？告诉你们吧！我是耍赖才逃出来的。我先拿起船桨，用力一顶别人的船，结果一弹，我就出来了。
在漂流的途中，第一关挺好玩，我们的船从上面似翻非翻滑下来，好几次撞到了旁边的岩石，打了好几个圈圈，我觉得很有趣，也很害怕，双手死死地抓住扶手，全身的肌肉都绷紧了。虽然第一关很刺激，但我觉得还是最后一关最好玩，我们的船从上面飞了下来，可我还不知道，一直在卖力地划船，结果船桨掉到了水里。船还在空中转了好几圈，我的心顿时怦怦直跳， 还大喊道：救命啊，救命啊！爸爸的头盔也差点掉了，水花溅了一身。更悲惨的是，我是背朝前面的，呛到了水，脚也差点扭了，痛死了，还好没什么大碍。
这次漂流真是刺激，真是有趣，有机会我下次还要来这里玩。今天真是个快乐的一天！
漂流日记【篇7】
刚到目的地，导游就告诉我们，已经安排好漂流了，我和姐姐高兴的跳了起来。
下车后，我们自觉的排着长队来到河边，在安排穿救生衣的地方，奶奶先帮我穿好救生衣，再检查好姐姐的救生衣后，我们就两人一组，一条小皮艇下水了。
我一点也没怕，和奶奶划着，玩着，慢慢漂着下去，后面的两个姐姐也跟上来，一不小心姐姐的船翻了，后面的船也跟着翻了，一个会游泳的工作人员把姐姐和后面的人全部就上去了。我们玩的人，看着他们开心的大笑。
漂流日记【篇8】
前些天我们来到西峡玩了漂流。
舞钢距离西峡有二百多公里，我们走了3个多小时才走到。一路上，风景不错，但是有一这一暑假，发生了一件有趣的事，就是那次在西峡我和爸爸和刘思齐的爸爸开车来到西峡玩漂流。那次漂流使我记忆犹新，仿佛不能忘记一样。点寂寞，因为在车上没有玩的。
车到了地方，我们找了一家宾馆，在那里住下了。养足精神，准备第二天的'漂流。
第二天，我们来到了漂流地点——中原第一漂。【Www.wj62.com 泡泡演讲稿】
我们交了门票钱变进去了，我们一人买了一只水枪穿好救生衣拿着武器随时出击。
漂流开始了，我们的船是第一个走的，因此没有受到多大的“攻击”。起初很和平，可是好景不长，不一会就被一只船盯上了便马上开战了。
战斗一开始，我们占优势，因为我们的水枪可以打很远，而他们的瓢只能打很近不过“杀伤力”很大。我们越靠越近最后撞上了，他们便出击了用瓢豁。我们顿时变成落汤鸡了。打了一会，他们主动要求停战，战斗就这样结束了。
我们继续下漂，下面有平静的水边和急湾险滩水边还有拍照的。我们乘风破浪一直向前冲一直在最前面。我们走走停停，小船儿荡在海面上，水面上吹来凉爽的风。水有深有浅水边还有水仗区和游泳区呢！
我们坐了一会船便下船游泳了，水是热的。我看到了一条船便灵机一动想到了一个好办法——钻到水下在忽然冒出来吓吓他们可是万万没有想到我刚冒出来有一个人就从船上跳了下来摔到了我的身上，一下子把握压了下来，差点让我喝着水。
快到终点了，在终点有人在等这我们你们会以为是迎接团吧！NO，打错特错，是漂流的人，他们拿着盆子两人抬着一盆子水下去我们快晾干的衣服有变的湿漉漉的。
这次漂流我玩的十分开心，既打了水仗又体会到了要和别人搞好关系，才能使自己更加强大。
漂流日记【篇9】
1.她只觉得青钗,美若天仙
2.谢谢你抚慰我受伤的心，让我的生活充满阳光！
3.出于喜爱世界而疏远世界，出于对真实的热情而显得不真实。---茨威格《三大师传》
4.一口吃掉牛尾巴，猜一个字。――告
5.异乡的锦衣玉食让我们无所留恋，回家的粗茶淡饭在新年里格外香甜。〖29字〗
6.【正能量句子励志短句子】1、黄昏之所以壮丽，在于它收集了整整一天的阳光。人生像一截木头，或者选择熊熊燃烧，或者选择慢慢腐朽。不要把知识与智慧混淆，知识告诉你怎样生存，智慧告诉你如何生活。所谓年轻的心，就是总有一扇门敞开着，等待未来闯进。读书时不可有己见，读书后不可无己见。
7.他给予我的，永远只是背影，和模糊的轮廓，但是我想成为，他动心的机遇。
8.如果你愿意让我花10块钱和你到民政局领一个结婚证，那么，我愿意花100万为你买一颗三克拉钻戒，花1000万为你买一套豪华别墅，亲爱的，你愿意吗，反正我是愿意啦。
9.表面上并不般配的爱情，往往和谐，正因产生这样的爱情，往往有比较深刻的内在原因；表面上般配的爱情，往往并不和谐，正因产生这样爱情的原因，仅仅是正因般配。
10.我坚定，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的
11.愿君多采撷，此物最相思。王维《相思》
12.此时的康乃馨，没有雍容华丽的姿态，没有浓香四溢的味道，只有清清淡淡的样子，就像母亲。母亲节到了，祝愿您健康快乐，平安幸福。
13.一分钱，一份货，稀饭吃了不经饿。
14.初生的婴儿总不会是完美的，一切革新也是如此，因为革新乃是时间孕育的婴儿。
15.年终岁末，我们欢聚一堂，回首这几个月以来的齐心协力，团结奋斗创造的佳绩，展望明年的美好前景，大家心情激动，群情激昂。
16.但如果是一百斤人名币，我保证拎起来就跑。
17.陆地和海洋我见了那么多,它们是什么?产生于何处?我和所有其它生物,野生的和驯化的,有人性的和兽性的,都是什么?产生于何处?【人生需要带有好奇心、求知欲去探索深层.】
18.真相就在我们心底，只是谁都会说谎维护自己。
19.努力过的.充实，别留给自己难过的机会。晚安！
20.当真干事就好。打开心门就会乐在事情中，生起无限欢喜心。
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漂流的日记11篇
在考试过程中作文的表达可以看出看一个人的思想灵魂。写作文可以提高每个人的创作能力和想象力。好的作文是可以引起读者共鸣的，我们需要认真对待作文的写作！有请驻留片刻，小编为你推荐漂流的日记11篇，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
漂流的日记 篇1
放暑假了，妈妈说要带我去漂流，我兴奋的一晚上都没睡好。
第二天早上五点，我们做上大巴车，开了四个多小时才到漂流的地方伊河。我带上妈妈给我买的水枪、小水盆、泳镜，坐上电瓶车去上游坐船。刚一上船，就和旁边的船开战了，我把水枪里吸 满了水，向对面的船上使劲喷过去，对面的人用水盆泼过来，水打在身上就像下了倾盆大雨，我们的衣服都湿了。由于我们的船划的太快，和别的船离的太远，没一会儿，我妈妈就和王爸爸自相残杀 起来，王爸爸用水盆把水往妈妈身上泼，我马上保护妈妈，不让他泼。这时，急流来了，我急忙带上泳镜，船几乎垂直着就冲下去了，然后从水里泡了一下才漂起来的，我们一船的人都变成 落汤鸡 了，太刺激了。
刚到终点，就下起了大雨，不能在水上乐园玩了，我们换下湿衣服，坐上车恋恋不舍的离开了这里。
漂流的日记 篇2
“时间的漂流像一首无声的乐曲，岁月的流逝是一条平静的小河”。
当我读老师的第一句话时，我内心起伏我是一名五年将读完孩子的父亲，说实话，三个字“不舍得”，不舍得“阳光神小”，不舍得“阳光神小”全体老师。阳光神小是一个大花园老师实辛勤的园丁培育了无数朵美丽的花，有血，有汗，有泪。我借此平台道一声“老师，您辛苦了”!
我再次也和家长说几句，孩子的成长与家庭，学校是分不开的，不是单方面能解决的，需要双方共同努力，我上学师老师就说过“近朱者赤，近墨者黑，”我希望在和谐的校园里，在温馨的家庭里，我们的孩子会越来越好!
漂流的日记 篇3
暑假里，我和爸爸妈妈去安徽月亮湾游玩。让我最难忘的还是皮划艇漂流。
我又兴奋又紧张地和爸爸妈妈坐上了一艘黄色的皮划艇，开始了我们的漂流。刚开始的一段水路还很平稳，坐在小艇上顺着水流缓缓地向前漂去，感觉就像睡在摇篮里一样，可舒服了。可是，好景不长，突然水流变急，小艇转着圈地向前冲。只听砰的一声，小艇撞上了一块大石头，水花四溅。那些溅出去的水花又顽皮地落在我们的小艇里。吓得我和妈妈大声尖叫起来。就这样磕磕碰碰了三四回，终于又到了一段平缓的水路。我拍了怕怦怦直跳的胸口，回想刚才的场景，真是有惊又险。
咦!我们的小艇怎么不往前漂了?原来，艇里进了半艇水，再加上我们三人的重量，搁浅了。这可怎么办呀?我着急地问。没事，看我的。 说完，爸爸让我们一起下水，三人齐心协力把小艇拖到岸边，再用力将艇翻过来，把里面的水倒掉，，继续我们的皮划艇之旅。
小艇上上下下，起起伏伏，经过一个多小时的漂流，我们终于看到了胜利的曙光，结束了我们的皮划艇漂流。
这真是一次有趣又难忘的经历呀!
漂流的日记 篇4
首先，我要说，漂流日记这种形势非常好，我能从中看到自己在教育孩子中的不足，学习到其他家长的经验，对小学教育，有一些新的看法，感谢前面各位家长，感谢老师提供这样一个平台。
小学的学习很重要，但怎么样教会孩子去学，怎样让他自己去学跟重要，要让孩子学会怎会样去学，这才是小学阶段的重点，养成了良好的学习习惯，才能应对，中学、大学的学习。非常感谢老师五年的辛苦，特别是五年级，我看到孩子一天天进步，学习的劲头足了，成绩也有了提高，作为家长，我一定会配合学校;配合老师，家校互通，让孩子以一个全新的姿态结束小学生活，迎接中学的到来!
漂流的日记 篇5
一次激情漂流
昨天，我们听说湖岭有个地方可以漂流，而且非常刺激、有趣，所以，我们就决定去那里玩。我和子为一听到要去漂流，来劲了，高兴地一蹦三尺高。
我们先买完票，在大舅舅的带领下，我们用10分钟的路程来到山顶，在上面等了30分钟。在这些时间里，我们组织了几艘船队，等会儿漂流时要比赛。30分钟很快就过去，工作人员打开水闸，水本来平静得像一面镜子，现在顿时波浪滚滚，变成了一只凶猛的大狮子。接着，比赛就开始了，我那艘船是急先锋，从第三名一下子冲到了第二名。眼看着我就要超过第一名了，竟然堵车了，但后来还是出来了。你们猜我是怎么逃出来的吗？告诉你们吧！我是耍赖才逃出来的。我先拿起船桨，用力一顶别人的船，结果一弹，我就出来了。
在漂流的途中，第一关挺好玩，我们的船从上面似翻非翻滑下来，好几次撞到了旁边的岩石，打了好几个圈圈，我觉得很有趣，也很害怕，双手死死地抓住扶手，全身的肌肉都绷紧了。虽然第一关很刺激，但我觉得还是最后一关最好玩，我们的船从上面飞了下来，可我还不知道，一直在卖力地划船，结果船桨掉到了水里。船还在空中转了好几圈，我的心顿时怦怦直跳， 还大喊道：救命啊，救命啊！爸爸的头盔也差点掉了，水花溅了一身。更悲惨的是，我是背朝前面的，呛到了水，脚也差点扭了，痛死了，还好没什么大碍。
这次漂流真是刺激，真是有趣，有机会我下次还要来这里玩。今天真是个快乐的一天！
漂流的日记 篇6
那天中午,我们匆匆吃过午饭,直至下午三点钟才到达目的地——桃花溪。因为时间稍稍有些晚,已经没有人了,天气也不那么燥热了。旁边有两位卖水枪的老婆婆,我买了一把水枪,这样就可以和同行的人打水仗了。随后,我们一行人很快就坐上皮筏艇,开始了漂流之旅。我和妈妈坐在同一艘皮筏艇上,上了皮筏艇,我才发现,这里的漂流真是别具一格。皮筏艇上有两只桨,一人一只,这就要讲究配合了,如果你们配合得默契,那么你们就可以很快到达终点。再出发之前,大家都说,我是一个小孩子,一定会连累了妈妈,最后一个到达终点的。我听了以后就不服气了,就决定即使倒数第二名到达终点,也不能成为最后一名到达终点。
漂流的日记 篇7
今天，我和妈妈姨妈妈还有哥哥一起去了石台怪潭漂流，但不是很好玩，不怎么刺激。
我一直很期待这次漂流，认为会非常好玩、刺激。所以，我带着种种期待，早早的就起床了，洗漱完毕之后，就开始出发了。从早上六点半开始，我们坐了将近两小时的车才来到了怪谭。一到那里，停好车，买完票，就快要开始漂流啦！
我们穿好救身衣，一人拿了一划桨，坐上小艇，就开始了漂流之旅。本来以为，一到下面就会有很好玩的东西，可没有想到，我们一到下面的水上，就要花好一会儿的时间来划到一个比较较刺激的地方的边上，有一个人把我们一拉，我们就从那上面滑下去了。刚刚从那里滑下去才有点意思嘛，还以为又会再滑一次的呢，结果还是要自己在那水面上飘呀飘，顶多就是自己划，一点意思都没有，浪费劲，还害的妈妈手都破了。我本来还以为会一直都有刺激的东西的，没想到这么无聊。
不过到后来还好，我们划到了一个小沙滩旁边，在那里休息了一会儿，我们把船停到一边，拉了一半上岸，然后我们就在一边玩，哥哥看水不是很深，就下水了，不过只是才到他的腰那里，他就不想再下去了，估计是不敢吧，我也在水里玩了一会儿，水到我膝盖我就上来了，我很害怕，因为那里真的不好走，根本不能再往下走了，我差一点儿就摔下去了。害得我心惊胆战。
我不是很喜欢这次的漂流，因为不是很好玩，不是很喜欢玩这样的漂流。
漂流的日记 篇8
真真是个愉快的下午。我、妈妈和妹妹去河边跟外公划竹筏。
妹妹和外公两人比我先去了河边。等我奔向河边，却没看见妹妹。我赶紧大声呼喊道：佳怡，你在哪儿？对面没有声音，我再次大喊：佳怡？终于，我听见对面有佳怡的声音啦！只见一小船出现了，仔细一看不是船是竹筏呢！
等佳怡到岸后，我连忙请求外公让我也玩一次。外公同意了说：上来吧！我小心翼翼地上了小竹筏。外公告诉我：你用竹杆往左一划，往右一划，手要抓在竹竿中间的啊，就像我这样，我看了看外公的手说：哦，原来是这样的，懂了！
突然啪的一声，水全溅到我身上了。我还没反应过来又是啪啪的声音。哈哈哈是妹妹这家伙，我气愤极了！我的裤子上被佳怡画了一个大花脸，我也还招，用竹棍使劲打水，让水溅到她身上，再用脚把水洒到佳怡身上。
我决定不再和她斗了，就拿起竹棍在水中划。可没想到的是佳怡还在使劲打水，碰我的棍子与她的棍子相撞，另一根棍子慢慢的滑到水里，幸好我眼尖，不然棍子就要沉入水底了。
划竹筏真好玩，还可以打水仗比在陆地上好玩多了，在外婆家让我百玩不厌。
漂流的日记 篇9
周六，我和爸爸，姐姐一起去玩漂流。
我们上船坐好，开始了这次漂流。我坐在船上顺水而下，一开始还算平缓，慢慢变陡了。在一个陡坡处，我们的船忽地一下冲了下去，我大叫起来：啊然后，只听啪的一声，我们的船全都淹没在水里。过了好一会儿，船才浮起来。原来我们的船下面有了个洞，水都流光了。
后来我们来到一个地方，这儿不仅陡而且还特别窄。我们的船被卡住了，下面又是好几米高的斜坡，紧跟在我们后面的是另一艘船。如果我们的船被后面的船撞到，很可能会撞翻，摔下这么高的陡坡，这后果是不可设想的。情急之下，爸爸爬下了船，把船顺水推了一把，船才顺利地往下走了，而爸爸却被远远地抛在了后面。爸爸追了好长时间才赶上我们。
就这样，我们随波逐流，好不惬意。啊!漂流真爽。
漂流的日记 篇10
巴厘岛游记——漂流
今天天气多云，早上起床我们用过早餐。就乘坐中巴，在导游阿雄的带领下去玩漂流。
我们到达漂流的地点，按照教练的要求，穿好救生衣、戴好头盔、拿好浆，然后，跟着他往山下走，去漂流的起点站。我走在弯曲的长满青苔的台阶上，缓缓地下山，山上长满了许多奇特的植物，开着缤纷的花朵，空气潮湿，我能听到小鸟的叫声。没走多一会儿，我满身大汗，左腿已经有些麻木了。就在这时我听到哗啦啦的水声，正从山下传来，爸爸说马上就要到达山脚下了。我一下就变得有力气了，三步并作两步，来到了漂流的起点站。在那里已经集合了团队的其他成员。
教练用英语讲解了注意事项，妈妈简单地给我翻译了一下，我怀着忐忑的心情走上皮艇，当我稳稳地坐到皮艇上，心情好多了，也不那么害怕了。我和爸爸、妈妈乘坐一艘皮艇。教练坐在船尾，他告诉了我们几个口令：向前、向后、停、左边、右边。于是就出发了。
当皮艇冲下第一个坡时，我有点害怕，大声叫喊着；到了第二个坡时，我就觉得非常好玩；接下来的这几个坡，我都是哈哈大笑着和大人们一起划桨、一起停。水冲进皮艇，我们全身都湿漉漉的，实在是太凉爽了。我们在急流中，上下颠簸着，听从教练的口号，“一”就是把浆放入水中，“二”就是用力向后划桨。在水流平缓的地方，大家互相拍照，和其他皮艇上的成员兴高采烈地打水仗，热闹非凡。教练发现了一条小鳄鱼，他用手中的浆指给我看，我看到一条墨绿色的小鳄鱼正在河岸上爬行。这是我第一次这么近距离看到鳄鱼，我大声呼喊：“快看！在那！在那！”又过了一会儿，前方传来了巨大的水流声，转过一个弯，突然间听到有人喊“瀑布！”一条洁白的带子从空中飘落下来，在水面上激起浪花。瀑布不是很宽，教练诚心把皮艇划到瀑布的下方，让我们冲一个“瀑布澡”。水打在我的头上，说不出有多爽快，我们大声地欢笑。接下来，我们遇到了一处急流，皮艇正好撞上了一根倒在水面上的树干，卡住不动了。教练大声喊道“向右！向右！”我们大家就同时坐到右边的船舷上，皮艇被稳住了。就在这个危急的时刻，另一艘皮艇飞速地冲向我们，我们的皮艇在水流中转了个圈，被冲离了树干，我们得救了。真是惊险啊！
皮艇继续顺着水流，向山谷深处漂去。峡谷中不时传来，教练的口号声、我们嬉戏打闹的叫喊声。这次旅程太激动人心了。
妈妈告诉我，每艘皮艇教练的技术是非常高超的，他有很好的控制皮艇的能力，保证皮艇的稳定性。所有的成员只有齐心协力，听从指挥，才可以安全地抵达目的地。如果不听从指挥，很有可能发生危险，将皮艇打翻。通过这一次漂流的经历，让我觉得团结协作、服从指挥是多么的重要。
漂流的日记 篇11
八月的清晨，阳光明媚，窗外的鸟儿唧唧喳喳的的叫着，吵了我的好梦。妈妈敲门进来叫我起床，看着懒洋洋的我，对我说：“小懒虫，快起来，准备一下我们一起去安吉玩漂流吧。”我一听就来了精神，立马就从床上跳了起来。
稍作准备，我们就出发了。我们在高速上一路飞奔，没过多久就到了安吉将军关。来到售票口，看到了人山人海的景象，火热的气氛烘托着整个将军关，让我的情绪到达了定点。我催促着妈妈快点进去，进入会场里面特别的凉爽，仿佛有一台大空调一样。谷中的微风迎面吹来，带着一股清新的水汽，给炎热的夏日里增添了一丝凉爽。
我们走着走着，来到了溪流边，看到了小溪上有很多五颜六色的皮划艇，我和妈妈穿上救生衣登上了一艘小船，拿起桨就开始划，小艇随着溪流缓缓地开始前行，我看着清澈见底的溪水中有很多错落有致的鹅卵石，漂亮极了。石头间还游弋着一群群的小鱼儿，我用手拂过水面，冰冰凉凉的感觉透彻心扉。随着水流越来越急，我们的小艇也开始越来越快，两边的绿树和山景好像飞速的幻灯片一样映入眼帘，阳光透过树叶照耀在我的脸上，我嗅到了自然的气息，溪水溅在我的身上我感受的自然的清爽，时光就像小溪一样飞速的流逝着，转眼我们就到了终点。
傍晚，我们伴随着夕阳，缓缓归去，心中却依然对这美丽的而有趣的自然风光念念不忘。
读书漂流日记
为了确定工作或事情顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的图书漂流活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书漂流日记 篇1
一、活动背景。
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放会公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。这种共享方式，让“知识因传播而美丽”。
二、活动目的。
1、让同学们在图书漂流中增长知识，开拓眼界。
2、给同学们提供一个交流的平台，让美的思想在燕大穿梭。
3、图书漂流体现了人与人之间的信任，友爱。它是一种品质的提升。
三、活动时间。
每周一至周五，中午9：30—12：10；下午4：30—6：10。
四、活动地点。
三舍门口·图书馆前·西区（具体地方待定）
五、值班人员安排。
1、每日两班，每班次派2—3人。
2、每周值班人员固定但尽量复值班（注意避开课时）。
3、监查处严格监督值班人员值班。
六、活动流程。
1、活动策划宣传：
在青协专栏张贴海报；委托各班青协委员通知各班级。
2、图书收集及整理：
派青协工作人员设固定地点收集图书，让各班青协委员组织并发动各班捐赠书籍；青协工作人员将收集来的`书进行整理，登记，并在图书内放置“漂流卡”以便阅读者交流思想。
3、首漂及推广：
xx日起将在各设定地点开始图书漂流活动，阅读爱好者只需登记便可取书；青协工作人员在书架旁以海报形式张贴图书漂流规则，流程等事项并放置意见簿，签名笔以收集意见。
七、活动细则及要求。
1、阅读者要爱惜图书，让知识漂流地更久远。
2、每人限取2本及以内，保证更多爱书者获取知识。
3、漂书内放有“漂流卡”，它是思想传递与交流的桥梁，因此我们严禁不健康的思想的出现。
4、望阅读者阅读完所取书册后及时回漂。
八、其他后续活动。
1、每本书的发放都要做好登记。 借书需要持相关证件，学生证，id卡或者身份证。
2、每个活动周都要统计书籍数量，思想感言，并做好图书修复工作。
3、学期末收回漂流书籍。
九、细节要求。
1、来源问题可与院领导或图书馆协商。
可以举办一个捐书活动，参加活动的同学把自己觉得不错的，已经看过的书捐献出来，等价交换一些特权，比如可以一次多借2本书或者什么的。。。
2、若发现图书未及时归还或损的应及时发现并与最后借书人交流。
3、图书的选择要严格，防止出现不良书籍或反动书籍。
4、禁止在图书空白处作笔记或涂鸦。交流卡用完可及时与工作人员调换。
十、活动负责人。
寸草心全体成员。
读书漂流日记 篇2
一、图书回收活动
1. 联系狼山镇社区，商议有关设立废旧书刊爱心回收点、“流动书报角”、 “图书漂流”活动的相关事宜，并制定详细的安排计划。
2. 与狼山镇社区一起做好设立废旧书刊爱心回收点的前期宣传工作，通过横幅、海报、传单等形式，为活动的正式开展营造气氛，鼓励大家积极参与到捐赠废旧书刊的活动中去。
3. 及时登记捐赠书目，记录募捐过程中表现突出的个人和集体并在募捐结束后加以鼓励和表扬。
4. 联系市区的各个书报亭，商讨回收旧书刊的具体方式，尽可能免费回收，如回收效果不佳，采用低价收购的`方式。
二、 回收图书的处理工作
1. 由队长安排志愿者两名将回收的图书报刊按时间、类型及新旧程度进行归类。
2. 对于过于陈旧且无法恢复的图书报刊卖给废品收购站，并将换得的费用进行统计。
3. 变卖废书的费用可于购买包书皮及条码，由小队成员对破旧书刊进行修补，并对全部图书进行编码并排列整理。
4. 最后将所有图书进行汇总排列整理并分类。
三、图书分配利用工作
1. 将图书分为若干批次，送往狼山镇街道与我们合作的各个社区。
2. 在狼山镇街道的社区中建立“流动书报角”，“流动书报角”以之前捐赠突出的个人与集体命名，并安排小队队员对社区“流动书报角”的管理人员进行管理培训，定期对“流动书报角”的使用进行监督。
3. 每隔一周由小队组织并进行“图书漂流”活动，该活动组织安排工作由本小队负责一直持续到本次团队结束活动，后面可由各社区自己组织进行。
4. 建议并鼓励各社区不断丰富和更新“流动书报角”的图书报刊。
读书漂流日记 篇3
一、活动目标
1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。
2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的“书香校园”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。
4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。
二、营造“书香校园”环境
1、让图书走出图书室，走进教室
学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书不少于10本。
2、缔造完美教室，让每一个班级充满书香
通过教室布置，设计“书香班级”。教室里可设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。
3、让校园处处充满书香
在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设“读书之窗”。记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。
4、让网络打开师生眼界
加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。
三、引领师生开展系列读书活动
(一)明确具体要求，使读书活动有的放矢
对学生读书活动的具体要求：
(1)一条主线——熟读经典诗词。
各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。
(2)必读书目——根据新教育的要求，确定出推荐书目(每人一张卡的形式)，组织学生开展大阅读活动。
1、领读书目
初中一年级：《汤姆·索耶历险记》 《希腊神话故事》 《夏洛的网》 《永远讲不完的故事》 《人鸦》 《小学生十万个问什么》 《三毛流浪记》 《世界伟人传奇》 《水浒传》 《西游记》 《鲁宾逊漂流记》 《福尔摩斯探案集精选》 《唐宋诗词选读》
初中二年级：《平凡的世界》 《文化苦旅》 《鲁宾逊漂流记》 《西游记》 《三国演义》 《格列佛游记》 《哈克贝利·劳历险记》 《我们没有富爸爸富妈妈》 《男生贾里》 《骆驼祥子》
初中三年级：《契柯夫短篇小说精选》 《万物简史》 《平凡世界》 《童年》 《繁星·春水》 《朝花夕拾》 《牛虻》 《家》 《宋词选》 《绞刑架下的报告》
初中四年级：《三国志》 《做最好的自己》 《钢铁是怎样炼成的》 《唐诗三百首》 《我的大学》 《元曲选读》 《围城》 《青年近卫军》 《鲁迅作品选》
2、选读书目
初中：《草叶集》 《斯巴达克斯》 《汤姆大伯的小屋》 《热爱生命》 《莎士比亚故事选》 《古丽雅的道路》 《在人间》《我的大学》 《好兵帅克》 《孙菲的`日记》 《居里夫人传》《中国科学院院士自述》 《三毛作品选》 《大地的儿子》 《十六岁的花季》 《红岩》 《放飞美国》 《地球的红飘带》 《生命的留言》 《属于少年刘格诗的自由》《中国散文鉴赏文库》 《罗兰小语》 《科学发现纵横谈》 《花季雨季》 《寻找回来的世界》 《苏菲的世界》 《林肯传》 《季羡林谈人生》《成长的疼痛》。
对教师读书活动的具体要求：
每年每一位教师必须认真阅读1本教育专著、2本教育论著及3本以上其他类读物。继续阅读《走近最理想的教育》、《新教育》等教育专著。
(二)落实有力措施，积极开展丰富的读写活动
教师读写活动：
1、提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室随时向教师开放。教师每年订阅教育教学报刊杂志1至3册。
2、充分利用双休日、节假期，静下心来，多读书，诵经典，品名著，充实自我。全体教职工每人每学期至少读完两本书，并完成读书记载，写出读书心得，上传到校园网相关栏目。
3、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。
4、办好读书沙龙，每学期组织教师读书交流会1-2次，同时开展相关读书征文活动。
5、建好学校网站，设定相关栏目，如：“教育论坛”“教育随笔”等，以便教师交流学习。
6、每学期举行一次“教学论文”、“教学案例”的评比，做好教师教学论文、案例的向外推荐工作。教科室做好每位教师的教学论文、案例的统计、登记工作。
学生读写活动：
1、充实班级书橱，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，专门配备2—3名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还。鼓励班级之间、年级之间的图书借阅活动。
2、班班主任和语文老师在日常教学中，要科学利用晨诵、午读时间，开展读书活动。每个级部要根据级部特点制定出学期阅读计划，每天布置一定的阅读任务。同时，每一位同学要在老师的具体指导下制订切实可行的阅读计划。晨诵、午读课上，教师要负责学生阅读指导。要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。周末和假期鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会。
3、每个学生人手一本“读书学习记录本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。同时，人手一本“学生暮省日志”，在每天的暮省时间记录自己的学习感悟或读书心得。语文教师要做好学生阅读的指导与对“读书学习记录本”和“学生暮省日志”批阅工作。各班建立班级博客群，学生在信息课上读博客、写博客网上进行交流。
4、各级部要定期在学校的橱窗、校园广播、校园网等渠道展示、发表学生习作，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。定期将学生优秀作品搜集整理，参加各级各类征文比赛，或向报刊推荐发表。
5、组织好“鲁中晨刊小记者”等相关活动。通过小记者活动，采访学校领导、教师、社会人士等，以自己独特的视角感受学校办学理念，了解学校的过去与未来，教师的苦与乐等，并通过自己的学习、写作，锻炼学生综合全面的能力，从而带动全校学生读书学习的热情。
(三)通过精彩活动，促进读书活动的升华
活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。
1、举行“营造书香校园”读书活动仪式
为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，学校将召开“营造书香校园”读书活动启动仪式，让全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的读书热情，使全体师生积极地投身到“建设书香校园”读书活动中。
2、开展“捐书、献书”活动
以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的同时，制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出一定数量的“最佳图书卡”设计奖，并在各年级橱窗内进行展示。
3、举办图书交流活动
举办学生图书班级、级部图书交流活动，让学生将自己阅读过的好的书籍推荐给其他同学，实现图书资源共享。
4、开展“我读书，我快乐”活动
为了进一步提高图书橱的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召全校学生在课余时间加入到读书活动中，开展“我读书，我快乐”活动，根据学校制定的优秀书目，给学生提供充足的图书，加大学校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。
5、开展“建设书香校园”读书活动展评活动
学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。
7、开展“读书节”“书香校园”成果展示活动
学校围绕计划，组织开展一系列阅读实践活动。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情。进行“书香班级”、“书香家庭”、“阅读小学士”、“阅读小硕士”、“阅读小博士”等(星级阅读)的评选。
8、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为孩子购买一些文学书籍，与孩子共同阅读同一本书，并与孩子共同写出读书体会。学校将结合“读书节”开展1—2次这一活动，邀请家长一起参加。
四、活动实施要求
1、高度重视“营造书香校园”的活动，加强对读书活动的引导;把读书活动当作推进校园文化建设、促进学生全面发展的重要举措。
2、行动迅速，抓好落实。各级部要密切配合学校读书活动的部署，扎扎实实地开展好各项工作。语文老师、班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动，各教研组长要认真组织好本组教师的读书活动。
3、承办各项读书活动的老师要认真制定活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行，确保读书活动的成效。
4、加强督查，规范管理，学校将对师生的读书情况进行检查和考核，组织师生交流成功经验。
读书漂流日记 篇4
一、指导思想：
鲁迅先生说过：“一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。”我们五年级五班的学生就是那大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是给我一面放大镜，我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义！
二、读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、读书口号：
读中外美文做博学少年
四、活动设想：
第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划
（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
1、每月背诵课外唐诗宋词4首，一学年累积达到16首。
2、阅读中外经典名著
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、准备好一学期要读的书。（有益书籍两本以上）
3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。
第二阶段：活动阶段
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展“四个一”活动
1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。
3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
4、举办一次“故事擂台赛”，小组为单位进行故事交流，小组推荐优秀者进行班级故事擂台赛，评出“擂主”。
前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后两项可以利用语文的口语交际课完成.
（三）广开书源，拓展阅读环境
1、建立班级书库，让学生有书可读。
（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至三本带到学校，充实班级小书库。
（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，下午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。
2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的.做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展
1、充分利用每周一节校本语文阅读课，发挥指导作用，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）
（一）建立“读书成长册”
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本）。
2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励班级书库中好书一本。
（二）读书小报比赛
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
（三）古诗词验收
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。
（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
读书漂流日记 篇5
活动设计思路：每年的“4月23日”是世界读书日，结合我们绘本馆的特色，拟举行“图书漂流”活动。希望以此为契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让我们的孩子在与小伙伴之间读书分享中健康成长。
图书漂流活动口号：我分享，我快乐
图书漂流活动的'目的：
1、幼儿在家人的陪伴下参与活动，培养阅读能力，增进亲子情感。
2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。
图书漂流活动的时间：2月11日发起
图书漂流活动方式：
1、每个小会员准备一本自己已阅读过的喜爱的图书
2、请家长和孩子一起为幼儿园参加漂流的图书制作一个标签，写好姓名及该书推荐理由（家长和幼儿一起商量推荐词）
3、每周六上午绘本馆活动时间将漂流的图书带来参加图书漂流活动。
4、参与漂流活动的图书，绘本馆负责保管及存放
5、活动中评出“爱心小读者”（积极参加活动和阅读图书最多）
图书漂流活动礼仪要求：
1、珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知老师
2、阅读完图书后请于下周及时返回绘本馆，以便其他小会员继续阅读
以上是我们对“图书漂流”活动的一些想法，家长们是否有更好的建议？请家长说出来我们一起探讨
读书漂流日记 篇6
20xx年4月11日，上午1。2节是医学统计学，3、4、5节都是微生物实验课，下午无课，晚上亦无课。待到实验课早早下课，匆忙赶到食堂，吃过午饭又急急赶到集合点，幸好尚未到集合时间，可以准时参与义工活动。
这已经是我第二次参加这一项活动了，照例乘坐快2到火车站，然后步行到立新小学。映入眼帘的校舍并不新，但是很干净。课桌很旧，可是里面的小朋友们会在课上坐的整整齐齐的，孩子们的衣物不像城里的孩子那样新，也并不十分干净。很多孩子稚嫩的脸庞上还有因为保暖不够的高原红，一些孩子手上在我3月份去的时候还有冻疮，虽然现在好了，可是问起时他们还是会说很痒。不过经过走廊时总会听到下课时他们开心的大笑，兴奋地聊天，上课时清脆的念书的声音。听着这愉快的声音，你会被会被感染，跟他们一样快乐的笑起来。
跟着领队我们一行7个人快步走进了专们为图书漂流活动准备的阶梯教室，10个社会义工已经到了，先我们一步去收书。所以我们就分了两组，一组补书一组摆书。我自告奋勇的'去补书去了。
补书这种事情呢，我觉得挺无聊的，但是坏的有大多是小朋友们爱看的书籍。不补不忍心，也不经济划算。这次的补书没有趁手的工具不能不说是一个遗憾，不过，义工义工就是义务劳动者，就是有困难解决困难，这是为了帮助这一最终目的。是以我们还是补好了大部分的书，虽然有些效果不太好。
不得不说这个活动的组织者很用心，上次的活动大家讨论了关于小朋友们总是补卡造成的资源浪费问题。这一次就有了改进，补卡全部在教室里办理，活动室不再乱糟糟的了。然效率得到了显著提高。
参加这种义工活动，说实话并不是很累，可是你可以认识很多和你一样有爱心的人。可以体验帮助别人的快乐。活动是很好的活动，我会一直参与下去的。
读书漂流日记 篇7
活动时间：
20xx年5月31日下午14：40——16：20
活动地点：
小学楼上课的班级在小学楼前空地，六年级在走廊，具体位置由年级组组长进行分配。如遇下雨，活动地点改在各班教室附近的走廊上。
参加人员：
一到六年级各班
活动要求：
1、各班主任要带领全班学生精心组织，设计布置、装饰摊位，设计摊位名称。
2、各班必须在制定区域内摆摊，摊位设计新颖，有创意。可以设计适当的广告宣传语或销售活动。
3、漂流的`书本由学生自带，每本书要贴上价格标签。可采用现金交易，也可采用物物交换的交易方式。
4、各班自行决定营业收入的归属。
5、如出现流动摊贩或出售违禁读物或其他物品，立即收缴。
6、活动结束后，所有年级进行大扫除。
读书漂流日记 篇8
一、活动目的
为配合学校第十届“阅读，改变生活”读书节活动，引导和鼓励全校师生积极投身自我修炼，营造多读书、读好书的校园学习氛围。队部特在全校开展“传递一本好书”读书“漂流”活动。
二、活动对象：
全校师生
三、活动时间：
20xx学年第一学期
四、活动进巢排：
1、9月底10月初，准备和启动阶段
2、10月中旬1月底，读书漂流过程
3、1月底，根据漂流书签和读书心得评选出“优秀漂主”、“优秀漂流人”。
五、漂流规则：
1、10月20日前，各班级积极组织开展写推荐词，推荐一本好书的活动，班主任根据推荐词和推荐书籍挑选510名漂主。漂主要在书籍的最后一页贴上自己写的推荐词以及漂主的班级、姓名、起漂时间。班主任于10月22日前将各自班级漂主的书籍上交到队部，由队部统一安排在“开放式阅览厅”的读书漂流专柜内供全校学生传阅。
2、队部会在每位漂主书籍的前页贴上“漂流书签”，其他学生可参阅漂主的推荐词选择成为某位漂主的第一位漂流人，阅读书籍后，填写书签上的'漂流信息，写下读书心得，完成第一次漂流。
3、第二位漂流人可根据漂主的推荐词和第一位漂流人的读书心得自主选择成为某位漂主的第二位漂流人。
4、漂流步骤如上循环。
六、补充说明
1、队部每月会展出优秀读书心得。1月底，根据漂流书签和读书心得，评选出“优秀漂主”、“优秀漂流人”。
2、班主任在班级内要做好学生的工作，鼓励学生课间常来“阅览厅”读书漂流。
读书漂流日记 篇9
一、活动设计思路
每年的“4月23日”是世界读书日，今年4月开始我园举行“图书漂流”活动，希望以此为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、传递思想，让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长。
二、图书漂流活动的口号
童心如歌，书香如蜜
三、图书漂流活动的目的
1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3.通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4.通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。
四、图书漂流具体方法
1.每个幼儿带2～3本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。
2.活动初期以班级为单位开展，逐渐推广为班级之间开展，请家长配合填写图书卡，及时填写所读书目。
3.漂流时间：每周五离园时将漂流的图书带回家，周三早上来园时将其带回。
五、图书漂流活动礼仪要求
1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2.阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。
3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读卡记录。
六、图书漂流活动准备
1.请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名。
2.利用班级QQ群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容，动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理，确定漂流书籍目录。
3.班级设置图书漂流中转站。
七、图书漂流活动的'要求
1.请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2.为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦，建议每次领取一册。
3.阅读期为5天，阅读完图书后请及时返回幼儿园（如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还），以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站（班级漂流角）。
4.请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。
5.家长可以为孩子建立记录本，确定合适的名称，用来记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等，为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！
6.图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿（不论新旧）。
图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，图书漂流的游戏规则是“爱就释手”，一旦违背诚信而“爱不释手”，图书就会触礁沉没。漂流书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。
读书漂流日记 篇10
一、活动背景：
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书不但可以提高阅读能力，而且还可以提高写作水平。读书可以让人更加聪明，扩展知识面，使一些不懂的问题多方面地解决。
“图书漂流”,这是一段文明美丽的奇妙之旅，没有借书证，不需要支付押金，也没有阅读期限，读书漂流已经成为最新流行的都市方式了。
9月9日将启动我中心“第一届阅读节”活动，结合此活动，我们清荷工作室将启动“图书漂流”活动。
二、活动宗旨：
分享.信任.传播
三、活动目标：
1．让每一本书共享，让“知识因传播而美丽”。
2．分享藏书，以书会友，撒播书香，传承文化，掀起读书热潮。
3．达到资源的最佳利用。
四、活动口号:
漂流书香、漂流知识、漂流美丽
五、活动对象：
所有教师和所有幼儿
六、活动时间：
9月12日～12月26日
七、活动流程:
1．将漂流的图书进行包装
(1)将每本图书封面黏贴“漂流标识”。
（2）每本书的扉页上黏贴“图书漂流书签”。
（3）在图书的背面贴有“漂友卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的信息填写在卡片上。
2．悬挂、张贴“阅读节”活动的条幅、宣传报等，创设“图书漂流站”（校的设在阅览室一角，组或班级的老师自己创设），营造浓浓的阅读和漂流氛围。
3.在9月13日上午进行“图书漂流”的宣传工作，并向老师发放漂流的图书，以“清荷”和“小荷”为代表。
4．图书漂流进行中
（1）每位老师限领一本漂流书，并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式，要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。
（2）图书漂流后，老师和孩子们可以自行“转漂”（将已经读完的漂流书继续漂流下去，也可以放在指定的漂流书架上换取其他的书来读。）
（3）每一个参与者都叫漂友，漂友的责任与义务是保证图书的完整与回归，负责监督身边一切正在漂流的`书是否按照漂流的流程来进行漂流。
4．12月底“停漂”后幼儿园行政根据图书记载的传阅记录，进行一个图书排行榜，并公布于宣传栏，供大家借鉴交流。为中心各园间的图书漂流打基础。
八、漂流要求：
（一）针对教师：
1．每位成员每月至少读一本书。
2．成员每阅读一本书，必须在每一本书上留下只字片语。可以是对某一句话的，也可以是对整本书的感悟等等。将只字片语直接记在书上。
3．班主任组织好班级孩子的图书漂流。可以是班级内、平行班内等。
（二）针对幼儿（家长）
1．每位成员至少推荐一本好书，由班主任统一管理。
2．孩子每周至少一本图书，家长每周至少和孩子共读二小时。
读书漂流日记 篇11
图书漂流活动的介绍：
苏州有近百所民工子弟学校，由于民工家庭的经济原因，学生无力购买课余阅读的图书。苏州市红十字会发起了“民工子弟学校图书漂流计划”，目的是通过企业和个人的捐助，让苏州每个民工孩子都能看到课外读物。
在助学组的论坛上有很多图书漂流活动的介绍，我就不多说了。
本次活动意在发动园区各小学的学生为民工学校捐赠书籍。活动方案如下：
前期活动宣传：到学校宣传本次捐书活动，让老师动员学生到现场捐书。
我们将联系的学校有苏州园区新城花园小学、苏州园区第二实验小学、苏州园区新湾学校、
苏州园区星海学校、苏州园区星港学校、苏州平江实验小学
现场捐书及义卖活动：
时间：3月28日、3月29日9：00-17：00
地点：贵都、新城、湖东邻里中心广场集市
内容：收集、整理图书。来捐书的小朋友将获得课程表一张。
招募人员如下：
3月28日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
3月29日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
注：因为新城的'人流量比贵都、湖东的人流量大，所以要多一个人。
招募的人员除了收集、整理图书，赠送课程表外，还要将负责将募集到的书运到红会——我们新的办公室(苏州体育场路4号苏州红会传达室)。
读书漂流日记 篇12
一、活动背景：
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
二、活动目的、意义：
动员全校教师读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的'情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。
三、首漂时间：20xx年3月8日
四、活动对象：全体在园教师
五、图书漂流活动规则
（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。
（2）阅读过漂流图书的漂友，须在我们制作的传阅记录处，留下读书日期和姓名，并简单书写阅读感言。
（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书）。
（4）漂友团可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。
六、活动流程：
1、活动宣传；图书收集、整理
（1）公布活动方案：幼儿园网站。
（2）征集漂流图书：每位教师准备一本图书进行漂流，并将书名等图书信息在学校读书博客上的《漂流图书登记表》填写完整。
（3) 准备“图书漂流标识”和“图书漂流卡”（传阅记录）。
2、首漂及推广：3月8日--学期末前一周
首漂日当天，每位持书人在漂流图书的封面粘贴“漂流标识”，在尾页粘贴“图书漂流卡”。集中漂流图书后，大家可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位漂友，也可放回漂流站。
3、活动结束：学期末
图书漂流活动结束，请大家及时将漂流图书归还至漂流站。
漂友的责任和义务是保证图书的完整和回归。
我们将根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并公布结果，供大家借鉴交流。
读书漂流日记 篇13
一、活动的背景
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，XX年4月，在美国的一个小村庄，罗恩·霍恩贝克开设了一个图书飘流网站，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。在大学里面图书的免费借阅以及捐赠，让好书得到分享，让知识得到传播。
二、活动的目的及意义
图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的道德底线;图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感;让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。
三、活动的时间：5月14日、15日
四、活动的对象：在校全体学生
活动策划主办单位：读者协会
五、活动的地点：天马公寓篮球场
六、活动的流程
1、活动的宣传：
海报的制作以及海报粘贴(图书馆、天马、德智、各大教学楼等)
图书漂流活动策划书图书漂流活动策划书活动的现场的展板宣传
网上宣传：各大qq群、人人网、望麓自卑等
寝室宣传：各个寝室传单宣传
2、活动中漂流图书的整理以及活动场地的.申请：将读者协会爱心图书室内的书整理好并且贴上相应的标签并且运送到天马公寓
3、活动的物料的准备：活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书
4、活动的具体事项：
杂志类的图书免费借阅，最多一次一人可借5本，一定要登记相关信息
其它类的图书以书换书的形式进行，并且登记清楚书的相关信息
捐赠的图书的类别不限，捐赠书杂志超过20本以上或其它书籍超过5本以上，可以得到图书馆盖章的荣誉证书，并且及时的在书上贴好相应的标签以及协会会徽
七、经费预算
海报打印(a1) 10X16=160元
展板的制作以及材料费 5X8=40元
活动的工作证 30X5=150元
