珍珠鸟读后感
发布时间:2024-05-30 珍珠鸟读后感最新珍珠鸟读后感精品。
随着时代的发展,各种各样的书籍逐渐走进了我们的生活,在看完作者写的作品后,相信对于这个作品会有不俗的收获。读后感要围绕自己的观点来写,您是否对写好作品的读后感感到一头雾水呢?希望这份"珍珠鸟读后感"能够对您的工作产生帮助,此文内容可能为您提供实用的帮助!
珍珠鸟读后感【篇1】
今天,我读了《珍珠鸟》这篇文章,它是我感到无比赞叹与吃惊。这篇文章写朋友送作者一对珍珠鸟,经过作者无微不至的悉心照料,竟使这种很怕人的鸟逐渐变得亲近人,最最终与作者和谐相处。
这篇文章引起了我的深思,珍珠鸟能从怕人逐渐变得信耐人。可以说明,人与动物是可以和谐相处的。然而,这些年来却发生了无数人类捕杀动物·动物攻击人类的事件。例如,旅行鸽的消失。
旅行鸽曾今是地球上数量最多的鸟类。然而,人类却因为它的肉食用起来非常鲜美,便丧心病狂地残杀它们。那时,每天都有几百万只旅行鸽被用火车送进城里。就这样,旅行鸽在短短五十年内绝种了。
自私的人类,动物也是这个地球上的主人,它们也有在地球上自由自在、无忧无虑的生活权利,它们和人类的地位应该是平等的。人类不能太霸道了,只有人与动物和谐相处,才能创造出更美的世界。
珍珠鸟读后感400字 读了《珍珠鸟》这篇课文,我的感受颇深!
作者冯骥才通过与小鸟之间的真实亲密接触使的有了灵感,写出了这一文章。在他的笔下,我们看到了一只只可爱又调皮的小鸟,它们是那么的自由,无拘无束。但害怕是它们的天性,可是在这篇文章里,小鸟由开始的害怕而慢慢的转变成了大胆,与作者亲密的接触,让我们能够清楚的看到动物与人之间的那种友谊,给读者留下了深刻的印象。在课文中的一句话点名了中心:“信赖,往往创造出美好的境界。”的确,信赖确实是人际交往中必不可少的。如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,诚实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助;反之,如果一个人不信赖他人,处处疑神疑鬼,那一定会造成不必要的误会和无谓的争吵。
在文章中还有一个令我记忆犹新的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴,难道在做梦?”这句话的每个字里都充满情趣。我读着,仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱啊!
所以,我们要用真心去对待生活中的每一个人!“信赖,往往创造出美好的境界!”
珍珠鸟读后感【篇2】
又是一个月明星稀的夜晚,夜幕中我家窗前还闪着点点灯光,灯下,我怀着激动的心情阅读了《我的战友邱少云》。
我一口气读完整篇文章,了解道了这篇文章的主要内容:邱少云和他的同志们躲藏起来准备进攻391高地,但敌人使用了燃烧弹,邱少云在火灾中严守纪律,最后英勇牺牲。
当我读到:“邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火灭……这次作战计划就全部落空了!”的时候,我想:
是的,这不是普通人能忍受的。年轻的邱少云只要跳出来滚来滚去就能把火扑灭,但他知道后果不堪设想。为了这次作战计划的成功他严于律己,任大火放纵地在他身上燃烧,面对大火咆哮,邱少云又是怎么去面队的呢?我又急于读了下去。
“为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石般……没发出一声呻吟“这段我深有感触,泪水夺眶而出。生命,对邱少云来说,是如此珍贵,但是什么让他放弃了生命?是啊!
是纪律!生至死,邱少云忍受了半小时烈火烧身的滋味,直到最后,守纪律的他没挪动一寸地方,就连呻吟也没发出,这怎么忍受得了啊!我仿佛看见邱少云咬紧牙关,紧锁眉头,手指深深地扎进土里,手背和经络凸出;他背上,火势开始紊乱。
烈火无情地焚烧这为年仅21岁的战士,他的皮肉……我不敢再往下想了,那惨不忍睹的画面真让人难以想象。他同样是人,铁的纪律却让他忍受了凡人所不能忍受的酷刑。大火烧得噼啪作响,好似一曲悲壮的英雄赞歌。
想想邱少云。我想起了董存瑞和黄继光,他们是英雄。他们也在为胜利而战,冒着生命危险,回首死亡。他们都是那样自觉遵守纪律。因而成了模范。
看看我们自己,哪怕是一个小小的会议,哪怕是一个小小的仪式。只要我们站着或静静地呆上半分钟,我们就会全身发痒,这与其他人大不相同。这时,我敢到无比惭愧。
读完全文后,我的头脑仍然不平静,我沉迷于书的情节,我想把书藏起来。一个值得我深思的问题萦绕在我的脑海:难道我们不应该像邱少云那样严格要求自己吗?
深深的震撼
──《我的战友邱少云》读后感
含着热泪,我又一次读完了《我的战友邱少云》这篇课文。闭上眼睛,脑海中邱少云牺牲前的情形怎么也挥不去,他匍匐在火丛中如千近巨石一般一动不动的形象深深刻在我心里。年轻伟大的战士邱少云,为了纪律、为了胜利、为了生命,深深地震撼了我的心。
我们不可能直接知道邱少云在火中燃烧时的内心活动,但在邱少云在火中燃烧的难以想象的痛苦中,我们却一动不动,呻吟不已。我们可以认为,必须有坚定的信念和巨大的力量支持他。他一定在想,他宁愿牺牲自己,但仍然要确保战斗的胜利。
邱少云与我们这一代生活在和平环境中的学生有着千丝万缕的联系。我们怕艰苦,有时连受最起码的纪律约束都会觉得不自在。冬天,上学迟到还向教师列举出各种理由,被老师选入田径队参加训练,怕吃不了那份苦,干脆让爸爸、妈妈找老师强调几条理由退出,总之,我们已经习惯于将自己视为温室中的花朵了。
假如按这样的轨迹成长,试想,有那么一天,当我们也面临与邱少云同样的问题时,我们会怎样去做呢?
我相信,我的每一位同龄人,读了《我的战友邱少云》后都会和我一样,受到的绝不会只是那么一份感动。我们应该让这个故事撞击我们的心灵。从而引发我们深刻的反思。
今后,我们应该怎样去,才能无愧于祖国和这个时代!
《我的战友邱少云》有感
读了《我的战友邱少云》这篇惊天动地的文章后,我深受感动,志愿军战士邱少云为了整个班,为了整个潜伏部队,为了能顺利拔掉敌人控制的“391”高地这颗毒牙,在敌人燃烧弹的烈火中活活烧死!他是我们中国人民的骄傲,朝鲜人民的骄傲,他的精神永垂不朽。
读着,读着,泪水模糊了我的眼睛,是感到崇敬呢?还是感到惋惜呢?各种感情交织在一起,使我心情久久不能平静。
我是多么想喊:“快!快从火里跳出来!
”然而他直到最后一息也没挪动一寸地方,也没有发出一声呻吟……是什么精神使他没有从火里跳出来?难道他是钢铁铸成的吗?不,他不是,他是活生生的人,他是个有血有肉的人。
他是多么地守纪律啊!
这篇文章给了我深刻的教育。邱少云大叔不怕火、遵纪守法的高尚品质,勇敢顽强地打动了我。看今朝,为什么祖国美如画?是英雄的业绩开红花;为什么大地春常在?
是英雄的鲜血浇灌了她。与邱少云叔叔相比,我感到惭愧不已。想到那几次没有戴红领巾、校徽,星期一没有穿校服,上课与同桌讲小话而不注意听课,糊糊涂涂的家庭作业……我真愧对于烈士的鲜血。
读了邱少云烈士的英雄事迹,我明白,我们要严格遵守纪律,从简单的课堂纪律和班级纪律入手,做一个自觉严格遵守纪律的好学生。
《我的战友邱少云》一文,像明灯照亮我心,伴我踏向征程。
《我的战友邱少云》有感
《我的战友邱少云》这篇课文讲的是为了拔掉391高地这颗毒牙,我们连潜伏在一条比较隐蔽的山沟里,准备在黄昏时分拔掉这颗毒牙,到了中午,敌人感到自己的前沿阵地不安全了。就使用了燃烧弹,这时,或烧到邱少云身上,如果邱少云从火堆跳出来,打几个滚,就可以保住自己的性命但是,他并没有这么做,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,他纹丝不动,烈火在他身上烧了半个钟头直到他壮烈牺牲为止……啊!他需要多么坚强的意志才能挺住啊
与邱少云相比,我仿佛是那一只只小小的蚂蚁一样渺小,平时,一到了炎热的夏天,到了上课的时候,我都忍不住用作业本不停地扇呀扇,心里还不住地想:天啊!这么热的鬼天气,还让不让人活了!
相比之下,我在教室里坐了40分钟都不舒服,邱少云被火烧了半个小时也没动!
当我读到文段“为了整个班,为了身后的整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动,这位伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,发出一声呻吟”时,我被震撼了,邱少云意志多么坚强啊!
而我自己,平时被火苗烧到一点,都会感到火辣辣的疼,叫苦连天,赶紧叫上爸爸妈妈擦药,哎,我真是太脆弱了,我感到多么惭愧。
同学们,正是因为像邱少云这样有着坚强意志和严格纪律的数千名革命先烈,我们今天才过上了幸福的生活。因此,我们必须更加努力,以优异的成绩回报他们!
《我的战友邱少云》有感
今天我读了《我的战友邱少云》这篇课文。作者那饱含深情的真实、细腻的描写把我带入了那令人难忘的日子——1952年10月12日,带到那硝烟弥漫的朝鲜战场,带到那邱少云烈士牺牲的地方。提起邱少云,无论何时何地,我眼里的泪水都会流下来。是愤怒和悲伤?
是惋惜,还是崇敬?各种感情交织在一起,使我的心久久不能平静……
邱少云烈士那感人的情景把我的心都牵进去了。虽然,敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索,只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。读到这里,我心里有些害怕,怕敌人的“火力警戒”发现“我们”。
哎呀!火烧到邱少云的身上了。读到这里,我的心很激动多想大喊一声:
“快,快从火里跳出来,在地上打几个滚。”可是邱少云为了整个潜伏部队,为了整个作战计划一动不动,忍受着巨大的痛苦,任火在身上烧着。此时此刻,我的心绷得紧紧的,不忍心看着他就这样被活活烧死。
多么可惜啊———个年轻的生命;多么顽强啊——一位勇敢的战士,伟大的英雄!我有时在想,他是钢铁炼成的吗?不,他是人,是一个有血有肉的人。
想到这里,我的心如刀绞;想到这里,我心里非常难过,人类都生活在地球上,为什么要为了那一点地方而做出对别人不利对自己又没有好处的事呢?为什么不以和平的方式来解决问题呢?想到这里我知道了作者为什么能写出这么生动形象的文章了。
因为邱少云那光辉的形象和崇高的品格所以才写出了这值得千秋万代流传的英雄事迹。
想一想,如果没有想邱少云这样的战士,如果没有他们的牺牲,我们怎么会有现在这样好的生活呢?我们现在要什么有什么,如果再不努力学习的话怎么对得起那些烈士们的牺牲和鲜血呢?邱少云这样严守纪律,顾全大局和高尚的爱国主义精神还有国际主义精神值得我们小学生学习。
我的战友邱少云读后感
读了《我的战友邱少云》这篇课文后,我的心情久久不能平静。邱少云为了战斗的胜利,居然能在火中一动不动的坚持半个多钟头,他这种严格遵守纪律的崇高精神,深深的打动了我。使我不由自主的想到了我的爸爸。
我的爸爸虽然没有什么崇高的精神,但他却像邱少云一样严格自觉遵守纪律。
我的爸爸是炼钢厂电修车间的一名书记。他虽然每天都有干不完的事,但爸爸从来也不偷懒,绝对不把今天的事拖到明天干。
记得有一天晚上,我迷迷糊糊的醒过来,正要去上厕所,下了床后,我看见客厅的灯还亮着,觉得有点奇怪,走过去一看,只见爸爸还在写东西,我一看表,已经快凌晨一点钟了,可爸爸还没有睡觉,原来爸爸在写领导让他写的材料,可已经很晚了,爸爸还是不肯睡,直到写完为止。
以后,爸爸每天都把领导交给他的任务认真、仔细、及时的完成。一份耕耘,就有一分收获。结果,他们车间今年荣获了六个支部评比第一,而且爸爸还获得了“莱钢优秀党员工作者”的光荣文明称号。
读了《我的战友邱少云》后,我明白了:每个人都要把上级交给的任务自觉的完成,还要自觉严格的遵守纪律,只有这样,才能为集体争光,为集体出力,受到大家的欢迎。
我的战友邱少云读后感
今天,我怀着无比沉痛的心情读了《我的战友邱少云》这篇课文。邱少云坚强不屈的革命意志,给我留下了很深印象。
课文主要讲的是:邱少云烈士所在的班,在执行一次潜伏任务时,邱少云被敌人放的燃烧弹烧到了,为了不让这个潜伏任务失败,邱少云强忍着疼痛,让烈火在自己的身上少了半个多小时,最后,这位伟大的烈士终于现出了自己年轻的小生命。
多了这篇课文,我被邱少云坚强的意志深深地打动着,泪水模糊了我的双眼,邱少云是个多好的烈士呀!祖国将为有这样的好战士而感到骄傲,任民将唯有这样的好儿子而感到自豪,而我们少年儿童更为有这样的好榜样而感到十分的光荣。
当我读到邱少云被烈火烧身的时候,我的心像万根针扎了一样难受。我盼望着什么奇迹出现——火突然熄灭,可是没有,我又希望下一场大雨,把邱少云身上的火浇灭,可是也没有。就这样,一个小时过去了火才渐渐熄灭,可是这位,这位伟大的战士却永远的去了。
我有邱少云想到了自己,在家里我就像个小公主,动不动就喊那里怎么了,这里怎么了,再看看邱少云,我真是太惭愧了。
邱少云,是个严守纪律,意志坚强的象征,更是我们学习的好榜样。
《我的战友邱少云》有感
今天,我做完作业后,闲得无聊,便拿起语文书看了起来,不一会儿,《我的战友邱少云》把我深深地吸引住了。
这篇文章记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中献身的过程,通过描写“我”的内心活动以及邱少云的外表来说明邱少云当时的心情。从中赞扬了邱少云自自觉遵守纪律,舍己为人高尚品格。
是的,邱少云是一个自觉遵守纪律的好战士。邱少云从天还没亮就开始潜伏,在这几个钟头里,他一动也不动趴在草里,就边咳嗽一声或蜷一下腿也没有试过,这样需要多大毅力啊!一直到火烧在身上,如果是别人,早已保住自己的性命逃之夭夭了。
但我们的志愿军叔叔邱少云却没有这样做,他为了整个班,整个潜伏部队,自觉遵守纪律。烈火在他身上整整折磨了半个钟头,他也没有挪动过一寸地方,发出一声呻呤。
看着邱少云,想想我自己和邱少云是天渊之别啊。顿时,我感到脸上一阵发热,心狂跳着。这不是惭愧的表现吗?
是啊!平时,我做事常三分钟热度,有时觉得困难就退缩.有时,遇到学飞的难题,想了一会儿,就放弃了,扔在一旁。
有时,我在学校里常和同学开玩笑,记得五年级时,在课堂上,旁边的同学说出一些笑话,我不禁地哈哈大笑,不一会儿,我发现老师的目光落在我的身上,吓得我直冒冷汗,顿时面红耳赤。
读了《我的战友邱少云》,我知道一位在战场上英勇献身的战士——邱少云的事迹。同时,我也觉察到自己和战士的差别。邱少云,这位伟大的战士是我们小学生的榜样。
我们要学习邱少云叔叔自觉遵守纪律的精神。
《我的战友邱少云》有感今天,我读了《我的战友邱少云》这篇课文。这篇课文写了在抗美援朝的战争中,有一位在烈火中永生的英雄战士——邱少云。在经过半小时的烈火焚烧,他如同巨石一样纹丝不动,直到壮烈牺牲。
读完了课文后,我已被深深地感动了。想想火是怎样烧到邱少云同志身上的,而邱少云同志被熊熊烈火包住整个身子的时候,他自觉遵守纪律的精神和钢铁般的意志。而我呢?
只是擦伤一点,被烫伤一下,已经“哇哇大叫”了。可是邱少云同志被一团烈火活活烧死,这不是比我们那些擦伤或烫伤更加痛苦吗?更何况他被烈火焚烧时是一动也不能动的。
珍珠鸟读后感【篇3】
"信任常常创造一个美丽的境界。"这句话是中国著名作家冯吉才在《珍珠鸟》一文中写的。最初,珍珠鸟是一种害怕人的鸟,因为珍珠鸟信任它的主人,主人也信任他的珍珠鸟,互相信任,把一种害怕人的鸟变成一种在与人接触时大胆的鸟。这不是一个美丽的州吗?因为人和动物可以互相信任,创造一个美丽的王国。那么,如果人们互相信任呢?让我举两个例子来说明。每个人都应该读三国演义。故事中有一个英雄。他是关羽,蜀国将军。有一次,关羽在战斗中被敌人的毒箭射中了。毒药很快扩散到他身上。如果他不立即动手术,他的生命将会受到威胁。关羽信任神医华佗,并邀请华佗治疗他。
当他到达时,关羽伸出手,毫不犹豫地让华佗动手术。因为关羽的信任,他的生命得救了。华佗也在治疗这种疾病,但曹操怀疑华佗有不忠行为。他在疾病治愈前杀了华佗。不久,曹操病入膏肓,去世了。从这个故事中,我们可以看出缺乏相互信任是多么可怕。老师曾经讲过一个发生在火车上的故事。一名列车员正在找护士给一名孕妇做手术。消息一传开,一名护士就来了。她对售票员说,“我以前是护士,但是因为手术失败而被开除了。”售票员说:“我相信你!”这句简单的话让护士再次站起来面对她的职业生涯。由于指挥的信任,手术进行得很顺利。从这个例子中,我们也得出同样的结论,即人们相互信任也是非常重要的。我看着这篇文章,感到一种感觉和兴奋。不管是动物和人,还是人和人,我们都必须相互信任,因为“信任往往创造一个美丽的境界!讲师:邹惠珍
珍珠鸟读后感【篇4】
“信赖,往往能创造出美好的境界。”这句话是我国著名的作家冯骥才在《珍珠鸟》这篇文章中写的。原本珍珠鸟是一种怕人的鸟,因为珍珠鸟信赖他的主人,主人也信赖他的珍珠鸟,彼此之间相互信赖,使一种怕人的鸟,变成了一只能大胆和人相处的鸟。这不就是一种美好的境界吗?
既然,人与动物彼此之间相互信赖,创造出美好的境界,那么人与人又会怎么样呢?
大家都应该看过《三国演义》吧!故事中有一位大家都很熟悉的人。猜是谁?是关羽。有一次关羽在战斗时,被敌人的毒箭射到了,毒素很快在他的身上蔓延开了,如果不立即动手术就会危急生命。关羽信赖华佗,就请了华佗为他治病,等他一到关羽就毫不犹豫的伸出手,命就保住了。
同样是华佗治病,可是曹操却怀疑华佗有异心,病还没治就把华佗给杀害了过不了多久曹操就病入膏肓不治而死。从这一个故事就可以看出缺乏相互信赖有多么的可怕。
我看了这篇文章,不禁发出了一种感慨,一种激动,不管是动物与人,还是人与人,大家都要彼此信赖,因为“信赖”往往能创造出美好的境界!
珍珠鸟读后感【篇5】
是什么,让一只怕人的珍珠鸟变成了一只与作者冯骥才亲密无间的好朋友?是信赖。“信赖”是一个奇特的东西,它能把两个素不相识的人变成两个无话不说的好朋友;把一只怕人的动物变成人类的好伙伴。
《珍珠鸟》这篇课文主要讲了作者的朋友送了他一对珍珠鸟,作者为它们营造了一个舒适、温暖、安全的家,并和它们慢慢熟悉了。后来,雏鸟出生了,它和作者建立了亲密无间的关系。这,就是因为信赖。珍珠鸟开始只是从笼子里探出头来,后来敢在屋里飞来飞去。作者不管它,不去伤害它,它便敢落在作者的书桌上,稿纸上,还喝作者的茶,跳到作者的空茶杯里。有一次,它居然在作者的肩膀上睡着了,睡得好香好香,还做起了梦。这一切是多么美好呀!这都是因为作者不去伤害珍珠鸟,珍珠鸟又完完全全地信赖作者,信赖作者不会去伤害它。
其实,不管是人与人,还是人与动物之间,只要互相信赖,就能创造出美好的境界。
我舅婆家有只小狗,叫欢欢。我们第一次见面时,它一直对我“汪汪”地叫,示意我不要靠近它。后来,它看见我不叫了,但看见我都绕道行,对我没有一点儿亲密的意思。再后来,它要我抱还要我喂食了,有时对我撒撒娇,我伸出手时,它还会用舌头舔舔我。有一次我看电视时,欢欢竟在我的大腿上睡着了,它一动也不动,好可爱,我都不忍叫醒它。这不也是因为信赖吗?
这一件件事例都在应证着一句话——“信赖,往往创造出美好的境界。”
珍珠鸟读后感【篇6】
通过听了李老师的《珍珠鸟》一课,有些感触,这节课改变了我的一些教学观念。以前,老师总是讲的过多,而效果往往不佳。新的教育理念倡导自主学习,强调学生要多读多写,这节课就很好地贯彻了这一精神。语文教学的任务之一是培养学生的语言表达能力,朗读无疑是学习语文的.金钥匙。朗读对一个人全面素质的提高,对人心理素质的养成很重要。大家可以观察,凡是朗读好的学生从性格上肯定是热情、开朗、大方、善于表达自己,性格一定外向、一定聪明活泼,语文能力一定高,因为平常读得多自然增加了语言积累,口语表达强,作文也错不了。
事后我反思这课教学,我发现其中较为重要的是教师很好的通过朗读训练引导学生走进文本,走进作者,深入理解课文的主题。比如,在教学第四自然段时,从两条线入手,明线体会小珍珠鸟淘气可爱,因为这是学生最容易读懂同时也是最感兴趣的,在学生找到有关语句后,教师又巧妙的引导学生体会小珍珠鸟对我的逐步信任。文中有这样一句话“它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸来看我”当学生从“蹦俯偏”等词读出小鸟淘气可爱后,教师让学生再好好读一读,然后请两位学生对比读,学生发现有一位同学读“一点点挨近”时语速较慢,经过讨论交流学生从小鸟与作者距离越来越近,及作者的惊讶表现体会到小鸟胆子渐渐变大,在主动亲近作者。当全班齐读时,更是深情并茂,仿佛真得看到了一只淘气的小珍珠鸟扭着滚圆的身子一点点向“我”走来。
珍珠鸟读后感【篇7】
读完《珍珠鸟》这篇课文,我思绪万千,里面的一句话让我深深地感动:“信赖,往往创造出美好的境界。”我终于明白了信赖的重要性,它就是人与人之间沟通的桥梁。
想必同学们都看过《三国演义》吧?那里面说:有一次,关羽在战斗时不幸被毒箭射中,华佗给他刮骨疗伤。关羽信赖华佗,毫不犹豫地伸出手,让华佗给他刮骨疗伤。因为信赖,关羽才在日后百战百胜,被称之为“战神”。
但是,世界上也有不信赖别人的一幕:古时候,名医扁鹊去拜见蔡桓公。他发现蔡桓公皮肤上有一些小病,于是,他提醒了蔡桓会,但蔡桓公置之不理,病情一次次加重,最后,蔡桓公踏上了黄泉之路。
的确,信赖在人与人交往中是必不可少的。如果一个人在与好朋友交往时,能信赖别人,相信别人,那么别人也会把他当作知心朋友,在危难时刻,就会相互帮助,相互体谅,就会让人感到非常温暖,如沐春风;如果一个人在与朋友的交往中不信赖别人的话,那别人也会离之而去,朋友就会越来越少。
如果每个人都多一点信赖,世界将会变得更加地美好
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小学读后感
珍珠鸟读后感【篇8】
看了《珍珠鸟》这篇课文,感触很深!
作者冯骥才就是受与鸟类真正亲密接触的启发,写了这篇文章。在他的作品中,我们看到可爱淘气的小鸟。他们是如此自由奔放。但恐惧是它们的天性,但在这篇文章中,鸟类逐渐从最初的恐惧变成了与作者大胆而亲密的接触,这让我们清晰地看到了动物与人之间的友谊,给读者留下了深刻的印象。文中有一句话叫做中心:信任往往创造一个美好的境界。的确,在人际交往中,信任是绝对必要的。如果一个人信任别人,真诚相待,诚实守信,那么别人就会把他当成亲密的朋友,也会信任他,相处融洽,即使在危机时刻,也会给他带来帮助;反之,如果一个人不相信别人,处处疑神疑鬼,那肯定会造成不必要的误会和不必要的争吵。
文章里还有一个片段我记得很清楚:作者在伏案写作的时候,珍珠鸟聚在作者的肩膀上,轻轻地进入甜蜜的梦境。还砸吧咂嘴,你做梦呢?这句话里的每一个字都充满了趣味。我看着看着,仿佛看到这个珍珠鸟小鸡甜甜地睡着了,眯着眼睛,多可爱啊!
所以,我们要真诚对待生活中的每一个人!信任往往造就美好的境界!
珍珠鸟读后感【篇9】
读完了《珍珠鸟》这篇课文以后我懂得了彼此互相的信赖才会创造出美好的境界。
《珍珠鸟》这篇课文主要讲了一位朋友送给了冯骥才一对珍珠鸟,他们两者之间先是不熟悉,谁都不靠近谁,然后那对珍珠鸟生出来了雏儿,
就比如有一次我的爸爸去宠物店里给我买了一只小白狗,它第一次看见我的时候还是很凶的因为我们根本就谁都不认识谁,但是慢慢地通过我经常和它完以后,它就越来越靠近我了,我每次叫他的时候它也会来只不过过来的速度稍微慢一点而已。又经过了一些时间,我一叫它,它就会闻声赶来,跑得非常的快,我和它玩的时候我一挠他,它也会立马肚子朝天,好想再说我们来玩吧。我和它认识的时间越来越长,它也跟我越来越亲近。到了最后我们互相彼此信赖,就产生了我一回来它就来找我玩,有时会使用汪汪汪的声音来表示对我的欢迎。然后,每当我在屋子里写作业、看电视做一系列事情的时候它都会把门挠开,然后破门而入,吓我一个措手不及,它在门的那边看见了我就会立马跑到门的那边跳到我做的椅子上来舔我,还非常的热情。
这就是我读完《珍珠鸟》这篇课文的观后感。
珍珠鸟读后感【篇10】
最近,我们老师教了我们一篇课文——珍珠鸟,我觉得,这篇课文是我非常喜欢的,因为这篇课文描写了珍珠鸟的生活,而我刚好又非常的喜欢鸟。
《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟,与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。
我最难忘的是这样一个片段:作者让珍珠鸟栖息在幽林似的环境中,活得舒心,并不去打扰他们。作者不像其他养鸟者那样,只是为了欣赏鸟儿那色彩斑斓的羽毛,那美丽动听的歌喉,就让鸟儿成天生活在惊恐中。这个情景大家一定熟悉:某些家长把鸟儿买回来,然后对孩子们说:“这是给你们玩的!”孩子们便对着鸟笼又踢又打,把木棍伸进笼子里挑弄、刺伤鸟儿,让鸟儿惊惶失措地飞来飞去,家长在旁边不但不加以阻止,还拍手叫好。现在,人们也追求“生活高品质”,鸟儿本来是自由的,只不过为了满足人类的欲望,便被迫戴上枷锁。如果那些养鸟人为鸟儿设身处地地想一想,也许他们就知道怎样做了。
还有一个片段令我记忆犹新的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,趴在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸砸嘴,难道在做梦?”每个子里都充满情趣。我读着,仿佛亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱!这都是信任和关怀的“功劳”。
读完珍珠鸟,我才知道,原来平时这么胆小的小鸟,只要我们真心和动物交往,它就不会害怕我们,而且会和我们很亲近。
珍珠鸟读后感【篇11】
教材说明:
《珍珠鸟》是义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第六单元第一课。学习这个单元,要求学生在理解课文内容的基础上,调动已有的知识储备,结合自己的生活体验,大胆地发表自己的见解。这个单元以写动物为内容。动物是人类的生存伙伴,动物与人类应共享生存空间。阅读文章,不但可以激发关爱动物、善待生命的情感,还可以引发对人与动物关系的深入思考。《珍珠鸟》的作者冯骥才就为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们:信赖,往往能创造出美好的境界。
设计理念:
本课的教学以人为本,教师是学生学习的伙伴,注重课内外延伸,训练学生对信息的搜集与整理。自主探究,自主感悟,合作交流,让学生学会学习;在读中质疑,读中感悟,读中积累,让学生学会读书;学会倾听,学会欣赏,学会想象,给学生提供充足的表达机会,让学生学会表达。
教学目标:
1、知识与能力:了解珍珠鸟的样子和特点,理解课文内容。
2、过程与方法:有感情的朗读课文,整体感知文章的内容,欣赏优美段落。
3、情感态度与价值观:体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感,领悟人和动物是和谐的。
教学重难点:
教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程及感受作者的表达方法,难点是理解“信赖,往往创造出美好的境界。”
教学准备:
准备珍珠鸟的图片资料、一首节奏舒缓配有鸟叫的音乐、一段配有音乐的自然风光的vcd。
教学过程:
一、导入新课。
2、探求新知:今天老师就和大家一起来学习冯骥才先生的《珍珠鸟》,看他是如何与鸟成为好朋友的。(出示课题,powerpoint幻灯片)。
3、出示教学目标:让学生在本课学习有明确的目标。(出示powerpoint幻灯片)。
4、交流资料:同学们都查找了有关本课作家、作品及珍珠鸟等资料,请在小组内互相交流。(检查学生课前收集的资料,训练学生搜集、整理信息的能力,也是自主获取知识的表现)。
二、初读课文,整体感知。
1、学生感情朗读课文,读准字音,读通课文内容。
2、整体感知:说说通过读课文,你知道了些什么?(课文主要写了珍珠鸟的样子、习性、和我相处的过程;告诉我们“信赖,往往创造出美好的境界。”)。
三、再读课文,理解文章主旨。
1、找出文章主旨句:“信赖,往往创造出美好的境界。”
2、拓展理解:就这个主题,谈谈你自己的感悟。(信赖能创造人与自然的和谐之美,也能创造出人与人、人与社会、人与国家、人与生活------的和谐之美;信赖,根源于真诚、爱心、尊重、理解、平等、坦诚------)。
四、欣赏、质疑的探究学习。
1、欣赏:作者是怎样把珍珠鸟写得如此可爱的呢?文中有许多吸引人的描写,你最喜欢哪一段,找出来,把你的感受、你喜欢的理由写在书的扉页;再有感情的朗读,细细的品味。(老师准备了合适的音乐,给朗读的学生配乐;先小组朗读,然后全班展示。)。
2、质疑:对文章的某个句子的理解、文章内容等等,你还有什么不懂的问题吗?(小组合作、探究质疑)(让学生自主探究、自主学习)。
五、训练想象、强化表达。
作者与小珍珠鸟之间的信赖,使他们成了亲密无间的朋友,可大珍珠鸟却总是生气地呼唤自己的孩子回到笼子里,这是一个很容易激发学生想象的.情境,设计:如果你是大鸟、小鸟,你会怎么想?这一问题既加深了学生对主题的理解,又增强了学生的表达能力。(换位思考、合理想象、心理描写,强化了在读中训练表达,说与读、读与写的结合)。
六、归纳积累、课外延伸。
是啊,一只本是怕人的珍珠鸟,因为信赖,变得与人亲密、友好。信赖是一座桥,让人们彼此心灵沟通,真情相融;信赖是一把火,能融化心中的冰,照亮你前行的路;信赖是一缕缕阳光,普照万物,使自然更美,人类更美-------唯有了信赖,人与自然才会更和谐。可如今,放眼看去,河流污染、草木枯黄、水土流失------我们的地球妈妈正无力地呻吟着,面对此情此景,我们能做些什么呢?(一段美丽的山水风光vcd,配合舒缓的音乐,引导学生进入美的境界,并引发思考------课外延伸拓展)。
教学反思。
新课改的实施,要求我们必须有新的教学思想、教学方式。在本课的教学中,我能以学生为本,成为他们的学习伙伴,注重了课内外知识的延伸和拓展,提高了学生搜集、整理信息的能力。我不仅仅立足于传授知识,更想让学生体验一种求知的方法。自主探究,自主感悟,合作交流,让学生学会学习。教学中极力挑逗学生的学习兴趣,使学生由“要我学”的消极被动状态转变为“我要学”的积极主动状态,学生融入了情感、融进了课堂,课堂气氛轻松活泼,教学效果较为乐观。当然,不足之处还很多,如:对学生关于主题的理解启发还不到位;学生提出疑问的方法还没完全掌握,提得过于浅显,这是今后教学中应该注意的;关于大鸟、小鸟的想象,学生说得不错,如果能落在笔上就更好了------总之,这堂课不论成功多于失败,还是失败多于成功,带给我的收获是非常大的。
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珍珠鸟读后感精华
读后感是一种要求读者在阅读的同时进行思考,并将自己的感受有条理地表达出来的写作形式。作为一个作品的读者,我们都可能读过一本名为“珍珠鸟读后感”的好书。那么,我们应该如何整理和表达自己在阅读后的感受呢?在下面的内容中,我们为您整理了与“珍珠鸟读后感”相关的一些有用信息。
珍珠鸟读后感 篇1
人与动物和谐相处 ——读《珍珠鸟》有感
这学期我们学习了30多篇课文,每一篇都很有启发性。其中我最喜欢,也最感同身受的一篇,是冯骥才写的《珍珠鸟》。
本文作者为珍珠鸟创造了一个舒适的环境,并逐渐熟悉它们。珍珠鸟的模样被描写得分外玲珑可爱,让我看了就心生喜欢。课文末尾,冯骥才发出的感叹“信赖,往往创造出美好的境界”,深深触动了我,让我明白:
有了信任,世界会变得更美好。
文章中的人和鸟相处得如此温馨和谐。我一生中也发生过类似的事情。
有段时间我父亲喜欢钓鱼,所以几乎每天晚上,我桌上都有一道菜让人垂涎欲滴。一天,也是吃鱼,我津津有味地品尝,余光里见到有一小团黑影在门边。我回头一看,那是一只灰色的猫,有一双绿色的大眼睛和一条毛茸茸的尾巴。
我惊得叫了一声,它似乎是被吓到了,往后退几步,可眼睛依然盯着我夹鱼的筷子。爸爸看到它的愿望,扔给它一条鱼。猫小心翼翼地移到鱼跟前,捡起鱼跑了出去。
此后它隔三差五就来访一次,轻声叫着讨食,我们总会如它所愿,给它吃鱼。可当我一起身,猫又惊惶地逃出好远。看来,它还是怕我们的。
后来,我们便提前用一只碗装了鱼和饭放在门口边,猫来了就直接低头去吃,我们也不去管它。
随着猫来的越来越多,对我们的警惕也越来越小。然后我把食物放在脚边。它毫不犹豫地走进嘴里。我拿着鱼逗它。这只猫一点也不防御。她使劲举起爪子想抓住它,露出了柔软的腹部。
我站了起来,它不再逃走,只是走开了几步,仿佛为我让路。哈哈,真有趣。此外,在家里不时出现的老鼠也不见了。我想,这都是有了猫到访的缘故。
这只猫来吃东西,它的亲密让我觉得它是在我家长大的。而这种感受是很美妙的。我的感受与冯骥才爷爷的共通了:“信赖,往往创造出美好的境界。”和谐相处的秘诀,在于互相信任!
珍珠鸟读后感 篇2
我常常想,信赖是什么?《珍珠鸟》告诉了我答案。这是一篇感人的文章,讲述了珍珠鸟和作家冯骥才的故事。作者精心照料这两只鸟,为它们创造了一个舒适温暖的窝。三个月后,这些鸟会有年幼的孩子,而且年幼的孩子很小,所以它们很容易通过稀疏的笼子。
起初,这只鸟害怕人,只在笼子里走动。后来,它慢慢靠近作者,直到有一次,那只鸟在作者的肩膀上睡着了。这反映了珍珠鸟对作者的信任,与作者建立了密切的关系。读到这儿,我想到现在人们对小动物的残忍,有些人将小鸟买回家,却不爱护它们,而是让小孩子们对笼中的鸟又吓又踢。
小鸟吓得在笼中飞来飞去,大人们不但不制止,还拍手叫好,这让我无比的愤怒,我恨那些可恶的人。还有些人任意砍伐树木,使小鸟无家可归,让我这反思:这些人不能像《珍珠鸟》的作者一样爱护小鸟吗?
他们应该有这个责任!信赖,就在生活中,不但在人与人之间,也在人与动物之间,我们永远不要忘记,读了《珍珠鸟》我更能感受到这点。我们都渴望一个和谐共处、相互信任的美好世界!
古人曾说过:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴“。《长歌行》一中诗也提到“少壮不努力,老大徒伤悲”。
每当我听到这珍惜时间的名句,我就会想起朱自清的散文——《匆匆》。这篇文章讲的是时间一去不复返,不要虚度光阴。从中我体会到时间就是金钱,就是生命。
联想到了自己已度过了不知道多少个日日夜夜,而我却虚度了这么多美好的时光,现在我好后悔。我在书中读到一个笑话:一个公司员工向老板请假,老板对他说:
“一年365天,52个双休日,减去这104天,还剩261天,你每天还有16个小时不在工作岗位上,减去这170天,还剩91天,你每天用30分钟和咖啡,用掉23天,还剩68天,你每天吃饭用掉1小时,用去46天,还剩20天,每年有5个节假日,公司不上班,减去这5天还剩15天,公司每年慷慨地向你放14天假,这样算下来,你的工作时间只有1天,而你却还要请这一天假。”读完这则笑话,我不禁哈哈大笑,笑完则又有一丝寒意,虽然这位老板计算的时间不一定准确,但是这足以告诉我们要珍惜时间。朋友,当你玩电脑的时候,日子从键盘上消失,当你看电视的时候,时间从屏幕上闪过。
朋友,虽然生命短暂,但我们仍有很多时间可以学习。“燕子去了,有再回来的时候;杨柳枯了,有再青的季节;桃花谢了;有再开的时候。但是,朋友!
聪明的,你能告诉我为什么我们的时间一去不复返吗?”我不禁想起了鲁迅的有句话:“浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间等于慢性自杀。
”同学们,请珍惜时间吧!
珍珠鸟读后感 篇3
“信赖,往往创造出美好的境界。”这句话,是我国著名的作家冯骥才在《珍珠鸟》这篇文章中所写的。原来,珍珠鸟是怕人的鸟,因为珍珠鸟信任他的主人,主人也信任他的珍珠鸟,互相信任,这就使怕人的鸟变成了敢于与人接触的鸟。
这不就是一种美好的境界吗?
既然,人与动物能彼此之间相互信赖,创造出美好的境界。那么,人与人相互信赖,又是怎么样呢?以下我就举两个例子来说明吧!
大家应该都看过《三国演义》吧,故事里面有一位主人公,他是蜀国的大将--关羽。有一次,关羽在战斗的时,被敌人毒箭射到了,毒很快地在他身上蔓延开了,如不立即动手术,就会危及生命。当关羽信任华陀时,他让华陀给他治病。到了,关羽毫不犹豫地伸出手,让华陀动手术。因为关羽的信任,他的生命得以挽救。
同样是华陀在治病,可是曹操却怀疑华陀存有异心,病还没治就把华陀给杀害了,过不了多久,曹操就病入膏肓不治而死。从这个故事中,我们可以看出缺乏互信是多么可怕。
老师曾经讲过一个发生在火车上的故事。一位列车长正在寻找一位**,为一位孕妇动手术,消息一传开,有一位**便来了。她对列车长说:
“我原来是一位**,可是因为有一次手术失败,所以我被开除了。”列车长却说:“我信赖你!
”这句朴素的话,使**重新站起来,面对她的事业。就是因为有了列车长的信赖,这一次手术进行得十分顺利。从这一个例子上,我们也得出同样一个道理,人与人彼此之间相互信赖也是十分重要的。
我看着这一篇文章,油然而生出一种感慨、一种激动。不管是动物与人,还是人与人,我们都要彼此相互信赖,因为“信赖,往往创造出美好的境界!
珍珠鸟读后感 篇4
刘千珩本学期让我印象深刻的课文是——《珍珠鸟》。讲的是作者与他刚接触的鸟和睦相处,从而得到对方的信赖的故事。
我认为作者说的“信赖,往往创造出美好的境界”真的一点都没错。正是因为作者对这些鸟照顾得很好,与它们相处得很好,才得出了这个结论。
读这篇课文让我想起我以前养过的一只非洲灰鹦鹉。开始我去摸它,小鹦鹉毫不领情,颤抖着畏缩在箱子的一角,用可怜巴巴的眼神望着我。我心想:
可能是我们才认识吧,它对我和周围的环境不熟悉,多跟它“交流”应该就不陌生了。接下来的一段时间,我经常去鹦鹉的家里,轻轻地抚摸它。如果它害怕或无聊,我会把它拿走,给它自由的空间。
慢慢的小鹦鹉变大胆了,经常把头探出箱子外,左顾右盼的似乎在寻找着什么。当我再次触摸它,它不再害怕,而是享受。这是信任,需要一个过程来培养。
如果卖方把货物交给买方,卖方会不会收不到货款?其实,**网的壮大,网上购物热潮的兴起,靠的就是两个字:“信赖”!
“信赖,往往创造出美好的境界。”人与动物之间不可缺少,没有信赖就不能和谐相处;人与人之间更是不可缺少,没有了信赖就不成事。
珍珠鸟读后感 篇5
念完《珍珠鸟》,我终于明白了信赖在交往中充分发挥的关键功效了
信赖,通常造就出幸福的人生境界。
它是作者在与一只小鸟的交往中传出的感叹,一只胆怯的珍珠鸟,在与作者真心实意的交往中,信赖作者,把他作为盆友,因此胆量慢慢变大起來。
确实,信赖的确是社交交往中不可或缺的。假如一个人在交往中信赖别人,真诚相待,诚信友善,那麼别的的人便会把他作为知心的盆友,也会一样信赖他,友好相处,即便在危急的情况下也会给他们产生协助;相反,假如一个人不信赖别人,随处疑神疑鬼,那不知道会导致是多少烦人的'误会,造成是多少可怜的争执,树起是多少势不两立的对手。
读过《三国演义》的人都了解,有一次,关羽在作战的时,悲剧中毒箭,关羽信赖神医华陀,果断地伸出手,让华陀为他刮骨疗毒,由于关羽对华佗的信赖,才促使关羽拥有之后的威风凛凛。可是,一样请华陀看病,但是曹操却猜疑华陀存在异心,病还没治就把华陀给残害了,过不上多长时间,曹操就病入膏肓不治而死。在困境的時刻,关羽主要表现出了一种君子的风采,那便是信赖,而曹操确是一种奸险小人的胸怀,疑神疑鬼的性情最后使他踏入了绝路。
用信赖引燃起交往的焟烛,友情的火苗不容易被误解给吹灭,也不会被患难所浇灭,由于真心实意的灯芯始终在天地之间点燃为这世界产生一片又一片的光辉。
翻过历史时间的年轮,飞过浩瀚无垠的书海,应对着这一五彩缤纷的全球。大家无法遗忘,一个又一个的条约由于不信赖而不成功;一次又一次的协作由于不信赖而散伙;一个又一个的笑容由于不信赖而误以为是虚情假意;一句又一句的寒暄由于不信赖而误以为是假作关注一个白发苍苍的老乞丐,由于沒有讨到钱而饿死在马路边,是由于过路人的冷漠吗?我觉得不仅是由于冷漠,更关键的是大伙儿中间的不信赖,由于不信赖,因此冷漠。在这个各种各样信息内容泛滥的社会发展里,见到在街上的这些乞丐,大家很当然的会想起骗钱这个词,更是由于大家的这种疑神疑鬼的念头,才促使这些必须协助的人被误认变成骗子公司。设想,如果我们每一个人都打开心扉,信赖别人,那将是如何一个幸福人生境界?小则推动人际交往,中则促进社会经济发展,大则中华文化之辉煌、全球之持久和平可即日而待也!使我们用信赖引燃起交往的焟烛,同创幸福的社会发展吧!
珍珠鸟读后感
你知道如何在读后感写作当中更好的概括作品内容吗?作品一书令无数读者感慨万千。 读书需要有所得,而写读后感则需要有所悟,相信你应该喜欢幼儿教师教育网的编辑整理的“珍珠鸟读后感”,如果我的回答能够解决你的问题请将它收藏起来以便日后查看!
珍珠鸟读后感 篇1
我很喜欢《珍珠鸟》这篇课文,它使我深受感触,让我觉得人鸟相依的情境是多么美好啊。
这篇课文讲述的是:朋友送我一对珍珠鸟,我为它们营造了一个既舒适又温暖的生活环境,并和它们慢慢熟悉了。三个月后,小珍珠鸟出生了,在我的精心呵护下,他和我建立了亲密无间的关系,这让我感叹到:信赖,往往创造出美好的境界。
珍珠鸟本来是一种怕人的鸟,为什么它还能和作者成为朋友呢?是信赖!而信赖不是物质上的东西所能换取的,这要用心去感受,动物也有情感,只要你信赖它,对它好,它就会信赖你。其实,许多动物是很单纯的,很容易取得它们的信赖,可是为什么有许多人做不到叫呢?因为我们骗了它们很多次,因此,它们不现那么信赖我们。信赖是从心底里的感受,我一直相信,只要相互信赖,世界就会和平,动物和人也能和睦相处。
文中许多地方令我印象深刻,比如珍珠鸟趴在我肩头上睡着了的情景,这是多么感人的场景啊!从中可以看出小鸟经过多次试探,已经完全信赖了作者,甚至产生了一种依赖,居然会在作者肩头上放心地熟睡,是作者用自己的真爱打动了小鸟,与小鸟之间建立了真挚的友谊,使小鸟去除了防备之心,这才营造出了人和动物如此和谐相处的美好境界。
从这一课中,我学到了很多,我觉得世界上就是少了一些信赖,如果大家都彼此信赖,世界将是多么美好啊!
珍珠鸟读后感 篇2
人与动物的关系是密切的,因此有无数的作者、诗人描写过。《珍珠鸟》就是这样一篇文章。
《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟,与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。人和动物是好朋友,早在千百年前就有了,这感情是无比深厚的。
我最记得这一片段:作者让珍珠鸟栖息在幽林似的环境中,活得舒心,并不去打扰它们。作者不像其他养鸟者那样,只是为了欣赏鸟儿那色彩斑斓的羽毛,那美妙动听的歌喉,就让鸟儿成天生活在惊恐中。这个情景大家一定熟悉:某些家长把鸟儿买回来,困在笼子里,然后对孩子们说:“这是给你们玩的!”孩子们便对着那鸟笼又踢又打,把木棍伸进笼子里挑弄、刺伤鸟儿,让鸟儿惊惶失措地飞来飞去,家长在旁毫不加以阻止,还拍手叫好。现在,人们也追求“生活高品质”,鸟儿本来是自由的,只不过为了满足人类的欲望,便被迫戴上枷锁。如果让那些养鸟人为鸟儿设身处地地想一想,也许他们就知道怎样做了。
还有一个令我记忆犹新的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴,难道在做梦?”每个字里都充满情趣。我读着,仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱!名字”,这都是信任和关怀的“功劳”。相比之下,现在,许多猎人为牟取暴利,去捕杀人类的好朋友,大熊猫、孟加拉虎、非洲象……濒临绝种的原因,就因为它们拥有了人们渴望拥有的美丽的皮毛、洁白坚硬的象牙!在一场场模特表演上,模特儿们披着貂皮大衣,穿着鳄鱼皮鞋,戴着松鼠毛领巾,一转身,迎风摆动的不但是动物的生命,还有血腥!捕杀动物!这是多么丧绝人性的行为!
千百年前,动物是人类的朋友。我希望从今以后,动物和人类永远和平共处,世世代代,永远是最好的朋友!
珍珠鸟读后感 篇3
刘千珩本学期让我印象深刻的课文是——《珍珠鸟》。讲的是作者与他刚接触的鸟和睦相处,从而得到对方的信赖的故事。
我认为作者说的“信赖,往往创造出美好的境界”真的一点都没错。正是因为作者对这些鸟照顾得很好,与它们相处得很好,才得出了这个结论。
读这篇课文让我想起我以前养过的一只非洲灰鹦鹉。开始我去摸它,小鹦鹉毫不领情,颤抖着畏缩在箱子的一角,用可怜巴巴的眼神望着我。我心想:
可能是我们才认识吧,它对我和周围的环境不熟悉,多跟它“交流”应该就不陌生了。接下来的一段时间,我经常去鹦鹉的家里,轻轻地抚摸它。如果它害怕或无聊,我会把它拿走,给它自由的空间。
慢慢的小鹦鹉变大胆了,经常把头探出箱子外,左顾右盼的似乎在寻找着什么。当我再次触摸它,它不再害怕,而是享受。这是信任,需要一个过程来培养。
如果卖方把货物交给买方,卖方会不会收不到货款?其实,**网的壮大,网上购物热潮的兴起,靠的就是两个字:“信赖”!
“信赖,往往创造出美好的境界。”人与动物之间不可缺少,没有信赖就不能和谐相处;人与人之间更是不可缺少,没有了信赖就不成事。
珍珠鸟读后感 篇4
《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟,与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。人和动物是好朋友,早在千百年前就有了,这感情是无比深厚的。
还有一个令我记忆犹新的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴,难道在做梦?”每个字里都充满情趣。我读着,仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱!名字”,这都是信任和关怀的“功劳”。相比之下,现在,许多猎人为牟取暴利,去捕杀人类的好朋友,大熊猫、孟加拉虎、非洲象……濒临绝种的原因,就因为它们拥有了人们渴望拥有的美丽的皮毛、洁白坚硬的象牙!在一场场模特表演上,模特儿们披着貂皮大衣,穿着鳄鱼皮鞋,戴着松鼠毛领巾,一转身,迎风摆动的不但是动物的生命,还有血腥!捕杀动物!这是多么丧绝人性的行为!
珍珠鸟读后感 篇5
今天,我们学了《珍珠鸟》这一课,从中我懂得了人与动物之间的关系是密切的,那句信赖,往往创造出美好的境界尤引起了我的共鸣,作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前,多么令人向往,令人羡慕。
《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟,与它们建立了深厚的友谊,这篇文章字里行间都流露出作者对珍珠鸟的喜爱之情。
我最难忘的是这样一个片段;作者让珍珠鸟栖息在幽深的环境里。不像其他大人那样,只是为了欣赏鸟儿们的美丽羽毛和美丽动听的歌喉,就成天把小鸟在惊恐中生活。大家一定对这样的一个片段很熟悉吧:某些家长买回来小鸟,对自己的孩子说:给,这是让你们玩的。”小孩子们就用木棍来 挑弄,拨弄,刺伤小鸟,让小鸟们惊慌失措,飞来飞去,在一旁观看的家长不但不加以阻止,还拍手叫好。现在,人们也追求生活高品质,鸟儿们原本是自由的,只是为了满足人类的欲望,所以被戴上了枷锁。
现在许多动物都濒临绝种,孟加拉虎,非洲象,藏羚羊等等,都是人们想拥有它们的皮毛,洁白坚硬的象牙。在一场模特表演中,演员们穿着貂皮大衣,松鼠毛领巾。
千百年来,动物是人类的朋友,我希望从今以后,动物和人类永远和平相处。
珍珠鸟读后感 篇6
和谐,虽然只有两个字,但它的意义非凡。“和”是大吉大利的象征。人与物之间应该和谐,人与人之间应该和谐,人与社会之间应该和谐。如今,和谐作为一种思想、观念或价值,已经成为许多人的追求目标和方向。
学了《珍珠鸟》这课,让我知道珍珠鸟怕人的习惯,就不去打扰它们,珍珠鸟有雏儿也不打扰,给它们一个又幽静又安全的居住生活环境,让它们无忧无虑地生活。雏鸟因为小,可以在四周活动,见主人不去伤害它,大胆地落在书桌上,而他却不动声色地写,无声地感受到小鸟亲近的情意。有一次,小鸟竟然落在主人的肩上睡觉,还咂咂嘴。于是主人公写下了一段感受:信赖,往往能创造美好境界。
人与物之间能和谐相处,人和人之间也应该如此。人们有时往往因为一些鸡毛蒜皮的小事,而引发吵架、骂人、甚至殴打等不文明的行为,其实退一步则海阔天空,想想自己怎样做是对的还是错的;站在他人的角度来想想,自己的行动是对别人有益还是有害。人与人之间要讲诚信,诚信是一种美德,就像一支玫瑰,在花园之中,她是最美的。
我相信,在人们心中都存在一份爱心,就如在汶川、雅安大地震中所涌现的一幕幕感人事迹告诉我们“患难见真情”。当大地震发生的那一霎间,我们的心情都非常的沉痛,有的像我们一样的同学们为此而失去了生命……有的基至失去了自己的家园;同时我们也感到庆幸,在地震中出现了许多的英雄们和志愿者们,他们值得我们敬重和学习;欣慰的是我们也可以通过捐款、捐物等一切行动来表达对汶川、雅安大地震中同胞们的关爱。
那美丽的鲜花,因为有了绿叶的依偎,才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空,因为有了白云的打扫,才显得静穆和安祥;那宽广的大地,因为有了万物的拥吻,才显得和平和馨香。人间处处有真情,让我们一起携手来创建美好的和谐社会吧!
珍珠鸟读后感 篇7
《珍珠鸟》是由著名的作家文艺家冯骥才写的。文章词句优美,字迹活泼。从珍珠鸟的外貌、细节和动作来描写。我十分喜欢这篇文章。
文章开头先讲了珍珠鸟的来源,朋友还告诉他珍珠鸟是一种怕人的鸟,开始两只珍珠鸟只是羞涩的躲在想丛林一样的吊兰里,并不像其他人,养鸟是为了观赏鸟身上五彩缤纷的羽毛,听鸟美丽动听的歌声。慢慢的,人与动物之间的信赖发挥了作用,它们终于肯主动把头探出来了。三个月后,经过作者无微不至的照顾,珍珠鸟还产下了一只红嘴红脚,灰蓝色的毛的小珍珠鸟,很像一个蓬松的球。小珍珠鸟因为小,能够钻出笼子玩耍,一会儿把灯绳撞得来回摇动,一会儿逃到画框上去了,但只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它便立即飞回笼里去。 渐渐的,它胆子大了起来,开始在与作者亲密接触,开始蹦到杯子上喝水 ,踩得稿纸沙沙响,但作者一点也不在乎,还用手抚一抚它细腻的绒毛,而它也不怕,反而友好地啄两下他的手指。
还有一个片段令我记忆犹新十分难忘的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,趴在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸砸嘴,难道在做梦?”每个字里都充满情趣。我读着,仿佛亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,是那么的可爱,那么的惹人喜欢。
作者对珍珠鸟的观察细心入微,这样才能写出栩栩如生的作品,我想,生活里积累的点滴都大有用处!
珍珠鸟读后感 篇8
这是一篇让人回味无穷的——《珍珠鸟》。主要讲述作者以一颗真诚的心与小珍珠鸟接触并获得其信任的故事。
中的作者曾写下了一句话:“信赖,往往创造出美好的境界。”这难道不让人反思吗?
是的,信赖,是可以创造出美好的境界,这种境界小到朋友之间的诚信,大到国家建交。但恰恰相反,如果人们彼此不信任会怎样?就会创造出一种与“美好”正好相反的境界,这种境界小到口角争纷,大到国家战乱。
“信赖,往往创造出美好的境界”在所有时间都适用,比如:古时候,在三国时期中著名的关羽身上,就又着与作者相符的品格。他曾中过毒箭,请名医华佗来治,并任他刮骨疗伤,没有一丝对华佗的不信任。
相比之下曹操却不一样。他生了重病,人家名医华佗亲自上门来医治,照道理来说应该高兴,可曹操不知道哪根筋搭错了,认为华佗有异心,要拉去斩首!我没让你来。你是来杀我的,不是吗?
杀了!结果曹操因为长期治病去华佗作伴。
唉!曹操多么愚蠢,因为心中的怀疑和不信任轻易杀死了一代名医!如果选择信任,治好了还可以多活几年,让我们大家争做“关羽”,做一个信赖别人的好公民。
珍珠鸟读后感 篇9
读了《珍珠鸟》这篇课文,我的感受颇深!
作者冯骥才通过与小鸟之间的真实亲密接触使的有了灵感,写出了这一文章。在他的笔下,我们看到了一只可爱而顽皮的小鸟,它们是那么的自由和奔放。但害怕是它们的天性,可是在这篇文章里,小鸟由开始的害怕而慢慢的转变成了大胆,与作者亲密的接触,让我们能够清楚的看到动物与人之间的那种友谊,给读者留下了深刻的印象。
在课文中的一句话点明了中心:“信赖,往往创造出美好的境界。”的确,信赖确实是人际交往中必不可少的。
如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,诚实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助;反之,如果一个人不信赖他人,处处疑神疑鬼,那一定会造成不必要的误会和无谓的争吵。
在文章中还有一个令我记忆犹新的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴,难道在做梦?
”这句话的每个字里都充满情趣。我读着,仿佛看见珍珠鸟宝宝正甜蜜地睡着,眯着眼,多么可爱!
所以,我们要用真心去对待生活中的每一个人!“信赖,往往创造出美好的境界!”
由橘子为您提供高中暑假读后作文,希望您能取得优异的成绩。
珍珠鸟读后感 篇10
所谓的信赖是什么?信赖是友谊天长地久的标志;信赖是创建友谊桥梁的建筑师;信赖是我们的家园充满和谐的气息。信赖虽不是金钱,但它比金钱还宝贵,因为它能使人与人之间变得理解与宽容。
在《珍珠鸟》中,有一只胆小的鸟在与作者真诚的相处中,鸟变得开始信任作者,把作者当作朋友,于是胆子渐渐大了起来。最后竟然趴在作者的肩上睡着了。
这正如日本小说家小路笃所说:“友谊之花是开在互相理解、互相信赖的土地上。”
记得在一次下着不大但也不小的雨,在我回家的路上发现一只有着蓝色的瞳孔、全身白色、虚弱的趴在地上的可怜小猫,它的腿受伤了。我就特别小心翼翼地抱起它一路慢慢走回家,回到家后帮他包扎了伤口并照顾了一段时间。那段时间的开端,它很怕生,我也没经常去看它,后来他慢慢走出了它一直待着的小屋子,开始接触陌生人,性子也逐渐变得大胆起来。后来竟能和我一起玩耍。经过这件事让我懂得了一些道理,人与人或动物应多相处,多信赖,这样也许会创造出美好的境界。
这让我想起《三国演义》里面的故事,一次关羽在战斗中不小心中了有毒的箭,关羽信赖的神医华佗毫不犹豫地伸出援手帮关羽疗伤。然而,同样是请华佗看病的曹操却怀疑华佗存有异心想加害于他,不相信华佗的话,还把华佗给杀害了。没过多久,曹操因没有治病而死去。
由此可见,我们不仅要信赖他人,也要让他人信赖自己,正如《珍珠鸟》里的这只小鸟,只有互相信赖才能创造出美好的境界。
珍珠鸟读后感 篇11
《珍珠鸟》这篇课文讲述了作者的朋友送了他一对珍珠鸟,日久天长,珍珠鸟就依赖于他,生下小鸟后,小鸟也慢慢地信任他了,有一次竟站在他的肩上睡着了。
我也很喜欢小动物,去年暑假小卖部的大婶送给我一条刚断奶的小狗,经过妈妈同意我养了它,把它当宠物玩,日久天长,我们熟悉了。一次,我跑它就追我,我骑自行车,把车子放横放下,它就跳进了车篮,我扶起车子就开始骑了,小家伙兴奋地汪汪叫,我的车篮是铁的,起码能放十斤菜,两月大的它也能撑住,那简直就是“张飞吃豆芽——轻而易举”。它玩了好一会,饿地肚子干瘪瘪地贴到了脊梁骨,我咬了一块火腿肠,放进车篮。它一见火腿肠就津津有味的吃起来,是一只表准的饿狼,不——是饿狗。我不动声色地享受着这小家伙亲近的情意。可是,没过几天,妈妈嫌它脏,送给了一个大姐姐,她家有个小院子,养狗也很方便,只要不欺负它就好了。
我在姥姥家时,表弟打了个电话,说想要个小动物玩玩。鸡,养不住,小猫又很淘气,怕损坏家具。对!狗是不错的选择。姥姥邻居家的哈巴狗生了,那狗刚满月,只有手掌心那么大,再长也就是二三十公分长。邻居毫不犹豫地递过来说:“刚断奶,不能吃粗粮,多给喝点水,少吃些小心吃的撑着!”妈妈把照顾小狗的任务交给我了,我每天带它到草地上玩,小狗很像大熊猫的幼崽,黑白相间。它可懒了,就想睡觉,不怎么会叫,好像是只内向的狗。它一睡觉,鸡蛋大小的肚皮一伸一缩,可爱极了。有一天,我洗完脚,把它的脚也洗了,我晚上把它搂在被子里睡,它的身子盖住,头露在外面,让它的头枕上枕头,像个小婴儿。
您想让动物和你亲近,你就先和它亲近,像作者一样和动物和睦相处!
珍珠鸟读后感500字 “信赖,往往创造出美好的境界。”这句话,是我国著名的作家冯骥才在《珍珠鸟》这篇文章中所写的。原本,珍珠鸟是一种害怕人的鸟,因为,珍珠鸟信赖他的主人,主人也同样信赖他的珍珠鸟,彼此之间相互信赖,使一种害怕人的鸟变成了一种大胆与人接触的鸟。这不就是一种美好的境界吗?
既然,人与动物能彼此之间相互信赖,创造出美好的境界。那么,人与人相互信赖,又是怎么样呢?以下我就举两个例子来说明吧!
大家应该都看过《三国演义》吧,故事里面有一位主人公,他是蜀国的大将--关羽。有一次,关羽在战斗的时,被敌人毒箭射到了,毒很快地在他身上蔓延开了,如不立即动手术,就会危及生命。关羽信赖神医华陀,就请了华陀为他治病,等他一到,关羽就毫不犹豫地伸出手,让华陀动手术,因为关羽的信赖,命就保住了。
同样是华陀在治病,可是曹操却怀疑华陀存有异心,病还没治就把华陀给杀害了,过不了多久,曹操就病入膏肓不治而死。从这一个故事,就可以看出缺乏相互信赖是多么可怕。
老师曾经讲过一个故事是发生在一辆列车上。一位列车长正在寻找一位护士,为一位孕妇动手术,消息一传开,有一位护士便来了。她对列车长说:“我原来是一位护士,可是因为有一次手术失败,所以我被开除了。”列车长却说:“我信赖你!”这句朴素的话,使护士重新站起来,面对她的事业。就是因为有了列车长的信赖,这一次手术进行得十分顺利。从这一个例子上,我们也得出同样一个道理,人与人彼此之间相互信赖也是十分重要的。
我看着这一篇文章,油然而生出一种感慨、一种激动。不管是动物与人,还是人与人,我们都要彼此相互信赖,因为“信赖,往往创造出美好的境界!
珍珠鸟读后感汇编
读后感是对我们读书经验与感悟的总结,今天,我阅读了作品这本书籍,它使我感受颇深,懂得了许多道理。 通过文字的表达,可以帮助我们发掘生命的意义,作品的读后感应该怎么写呢?经过幼儿教师教育网的编辑的检索已经找到符合您需求的“珍珠鸟读后感”资源,谢谢您的支持希望您能够多多关注我们的网站!
珍珠鸟读后感【篇1】
“信赖,创造出美好的境界。”这句话是我国著名作家冯骥才在《珍珠鸟》这篇文章中写的。
原本珍珠鸟是一种怕人的鸟,因为,珍珠鸟信赖自己的主人,冯骥才也信赖他的珍珠鸟。彼此之间相互的信赖,使害怕人的珍珠鸟成了和人亲密来往的鸟。这难道不就是信赖创造出的美好境界吗?
人与动物之间的信赖是一种多么美好的境界啊!那人与人之间的信赖是怎样的呢?据两个例子谈谈吧!
大家应该都看过《三国演义》吧,故事中的一位主人公——关羽在一次战斗中被敌人的毒箭射中了,霉很快在他身上蔓延开来,如果不立即动手术,就会危及生命。关羽信赖神医华佗,华佗赶到,就立即动手术,关于保住了生命。
妈妈曾经讲过这一列列车上,列车长为一位孕妇找护士动手术,消息一传开一位护士便来了。可是她因为一次手术失败被开除了。列车长却对他说:“我信赖你!”这句朴素而真诚的话使护士重新拾回了自信,面对事业。因为有列车长的信赖,这一次手术十分顺利。
我看着《珍珠鸟》这篇文章,油然而生一种感慨,一种激动。不管是动物与人,还是人与动物,都要彼此信赖。因为信赖,往往创造出美好的境界。
珍珠鸟读后感【篇2】
学习完了珍珠鸟,我有非常大的感触。
从第一段就可以发现作者对珍珠鸟的喜爱之情,如果你问我是从那看出来的,我就会告诉你是从真好后面的感叹号可以看出来的。接下来到第二段全是讲作者怎么精心排鸟巢的。
从第三段开始也可以看出作者对珍珠鸟的喜爱之情,不过大部分是写珍珠鸟的外形特点,我按这些特点理出了顺序从鸣叫→脑袋→嘴→脚→毛→全身。四五六段就写出了人鸟和谐共处,珍珠鸟和作者的亲近过程。
第七段主要写了作者吾出的道理:信赖,不就能创造出美好的境界吗?全文写出了人鸟相互信任友好共处的道理。但是我感觉的不止这些,我想到了人和人之间为什么不能像文中作者和珍珠鸟一样呢?我曾经养过几条金鱼,它们非常可爱,我和它们之间也像作者和珍珠鸟一样,我一日三餐喂它们,不过几天有几条金鱼已经死了,妈妈说:“金鱼不能这样喂会撑死的”还有一条金鱼妈妈说:“以后一天只能喂一次!”一年过去了,我剩下的这一条小金鱼产下了好多鱼卵,我很开心。
珍珠鸟读后感【篇3】
通过听了李老师的《珍珠鸟》一课,有些感触,这节课改变了我的一些教学观念。以前,老师总是讲的过多,而效果往往不佳。新的教育理念倡导自主学习,强调学生要多读多写,这节课就很好地贯彻了这一精神。语文教学的任务之一是培养学生的语言表达能力,朗读无疑是学习语文的.金钥匙。朗读对一个人全面素质的提高,对人心理素质的养成很重要。大家可以观察,凡是朗读好的学生从性格上肯定是热情、开朗、大方、善于表达自己,性格一定外向、一定聪明活泼,语文能力一定高,因为平常读得多自然增加了语言积累,口语表达强,作文也错不了。
事后我反思这课教学,我发现其中较为重要的是教师很好的通过朗读训练引导学生走进文本,走进作者,深入理解课文的主题。比如,在教学第四自然段时,从两条线入手,明线体会小珍珠鸟淘气可爱,因为这是学生最容易读懂同时也是最感兴趣的,在学生找到有关语句后,教师又巧妙的引导学生体会小珍珠鸟对我的逐步信任。文中有这样一句话“它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸来看我”当学生从“蹦俯偏”等词读出小鸟淘气可爱后,教师让学生再好好读一读,然后请两位学生对比读,学生发现有一位同学读“一点点挨近”时语速较慢,经过讨论交流学生从小鸟与作者距离越来越近,及作者的惊讶表现体会到小鸟胆子渐渐变大,在主动亲近作者。当全班齐读时,更是深情并茂,仿佛真得看到了一只淘气的小珍珠鸟扭着滚圆的身子一点点向“我”走来。
珍珠鸟读后感【篇4】
今天,我读了一篇课文叫《珍珠鸟》,从中我懂得了人与动物的关系是密切的。那句“信赖”,往往创造出美好的境界”尤引起了我的共鸣,作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前,多么令人向往、令人羡慕啊!
《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟,与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。
我最难忘的是这样一个片段:作者让珍珠鸟栖息在幽林似的环境中,活得舒心,并不去打扰他们。作者不像其他养鸟者那样,只是为了欣赏鸟儿那色彩斑斓的羽毛,那美丽动听的歌喉,就让鸟儿成天生活在惊恐中。这个情景大家一定熟悉:某些家长把鸟儿买回来,然后对孩子们说:“这是给你们玩的!”孩子们便对着鸟笼又踢又打,把木棍伸进笼子里挑弄、刺伤鸟儿,让鸟儿惊惶失措地飞来飞去,家长在旁边不但不加以阻止,还拍手叫好。现在,人们也追求“生活高品质”,鸟儿本来是自由的,只不过为了满足人类的欲望,便被迫戴上枷锁。如果那些养鸟人为鸟儿设身处地地想一想,也许他们就知道怎样做了。
还有一个片段令我记忆犹新的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,趴在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸砸嘴,难道在做梦?”每个子里都充满情趣。我读着,仿佛亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱!这都是信任和关怀的“功劳”。相比之下,现在,许多猎人为牟取暴利,去捕杀人类的好朋友。孟加拉虎、藏羚羊、非洲象等许多物种濒临绝种的原因,就因为它们拥有了人们渴望拥有的美丽皮毛、洁白坚硬的象牙!在一场场模特表演上,模特儿们披着貂皮大衣,穿着鳄鱼皮鞋,戴着松鼠毛领巾,一转身,迎风摆动的不仅是动物的生命还有血腥!
千百年来,动物是人类的朋友。我希望从今以后,动物和人类永远和平共处,世世代代永远是最好的朋友。
珍珠鸟读后感【篇5】
信赖是什么?信赖是架设在人与人之间的桥梁,是沟通人心的纽带,是震荡感情的琴弦,无数事实证明告诉我们信赖的力量是无穷的、伟大的。
一个个人与鸟和谐相处的情景在我脑中闪现,我热血沸腾、感慨万千:信赖,竟能创造出如此美好的境界。一个胆小的珍珠鸟竟能爬到作者肩头,呼呼大睡。可是,回想现在,社会并没有和谐。为什么没有和谐呢?那是因为我们生活中少了必不可少的信赖。病人因买到假药,而与药店创造纠纷;合作生意,因一方被另一方欺骗而闹到法庭;朋友借款无心归还而反目成仇……现实生活中,发自内心的好取而代之了表面好,人与人之间缺少了信赖。欺骗和猜疑的烟雾弹在人群中蔓延。其实,人的心灵纯洁的,正是因为那些不必要的心理,才无法创造出真诚的`信任。
信赖,能使珍珠鸟从胆小变胆大,那同样也能感化一个人的心灵,从现在起,从自我做起,燃烧信赖之火让欺骗和猜疑在心中慢慢融化。让信赖之花在心中绽放。因为,我坚信:“只有人与人之间有了真诚的信任,就会创造出美好境界。”
珍珠鸟读后感【篇6】
《珍珠鸟》是一片别有风味的散文,让我与鸟类有了更深一层的认识:“信赖,往往创造出最美好的境界。”这句话深深地印在了我的脑海中。
“我生不为挨饿,你生不为受罪。”这句俗语是专指人类屠杀动物的,大自然确实有弱肉强食的规定,但我们人类不应该将屠杀成为娱乐,更应该像作者一样与动物和睦相处。幻想着有比我们更大的动物,他们每天都屠杀我们同类,我们却只能眼睁睁看着同类倒在血泊中,无力反抗。每一个无辜的生命被我们杀害时,大自然弱肉强食的法则就会有效的将生命竞争促进,然而我们如果毫无节制地疯狂捕猎,只满足食物链中的人类,食物链就会断开,人类很快就会灭绝,地球就会毫无生机。所以我们不该无止境的猎杀,更要像作者一样,珍视每一个生命。
在山中,你也许会经常看到这样一个镜头:一个猎人和一条忠诚的猎狗,小狗开始与猎人打猎,对主人有着无尽的信赖,但老了打猎不中用时,当主人拿起木棍对着他鼻梁敲下去的那一刻,它还死不瞑目。
面对一只动物的忠诚与信赖,难道不应该保持着吗?我们追求自由,动物也是追求自由,我们不该禁锢动物的自由权,我们要保护动物啊!是的,大自然就是这样,有信赖就有美好的世界,我们互相信赖,世界就多一份美好啊!
当珍珠鸟在作者肩头睡觉时,我不觉感到兴奋,小小的珍珠鸟居然能与人在一起,就是应为作者的行为真正的打动了珍珠鸟啊!
行动起来!常存信赖之心,世界更美好!
珍珠鸟读后感【篇7】
读了《珍珠鸟》这篇课文,我觉得作者非常了不起,竟然能让珍珠鸟对他没有疑心,还伏在他的肩膀上睡觉,真令人佩服。
课文先写珍珠鸟处处提防作者,作者却为珍珠鸟着想,无微不至的照顾他们,珍珠鸟便渐渐和作者熟悉了。文中作者对小动物十分关怀,而现代社会许多家庭养宠物无非就是用来逗乐的,而且还给它们戴上"枷锁”分明就是在虐待小动物!
俗话说得好:动物和人类是好朋友。但现在一些分发偷猎者为了赚钱竟然捕杀世界的珍稀动物。非洲大象由于偷猎者的捕杀数量急剧减少;还有蓝鲸,在地球上生存了25万年的蓝鲸,目前仅存不到50头。
人类还没诞生前,地球是动物的世界。而现在,人类将飞禽走兽都占为自己的盘中餐。人们可曾想过,动物也有自己的家,也会骨肉分离、妻离子散,也会悲伤!
动物也是有感情的,让我们和作者一样用心关注它们,让他们和人类一样幸福美满的生活在地球上,拥有自己的一片蓝天!
珍珠鸟读后感4篇
当我们写作品读后感时,应该把重点放在我们在阅读过程中获得的见解和认识上。完成了作品的阅读后,我们可能会对某些内容产生共鸣或者有所改变。通过分享我们在阅读过程中的体验和心得,这篇网络文章让我们对“珍珠鸟读后感”有了更深刻的理解。这样的写作可以帮助读者更好地理解和欣赏作品,并且可以促进彼此之间的交流和思考。
珍珠鸟读后感(篇1)
今天,我读了一篇课文叫《珍珠鸟》,从中我懂得了人与动物的关系是密切的。那句“信赖”,往往创造出美好的境界”尤引起了我的共鸣,作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前,多么令人向往、令人羡慕啊!
《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟,与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。
我最难忘的是这样一个片段:作者让珍珠鸟栖息在幽林似的环境中,活得舒心,并不去打扰他们。作者不像其他养鸟者那样,只是为了欣赏鸟儿那色彩斑斓的羽毛,那美丽动听的歌喉,就让鸟儿成天生活在惊恐中。这个情景大家一定熟悉:某些家长把鸟儿买回来,然后对孩子们说:“这是给你们玩的!”孩子们便对着鸟笼又踢又打,把木棍伸进笼子里挑弄、刺伤鸟儿,让鸟儿惊惶失措地飞来飞去,家长在旁边不但不加以阻止,还拍手叫好。现在,人们也追求“生活高品质”,鸟儿本来是自由的,只不过为了满足人类的欲望,便被迫戴上枷锁。如果那些养鸟人为鸟儿设身处地地想一想,也许他们就知道怎样做了。
还有一个片段令我记忆犹新的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,趴在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸砸嘴,难道在做梦?”每个子里都充满情趣。我读着,仿佛亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱!这都是信任和关怀的“功劳”。相比之下,现在,许多猎人为牟取暴利,去捕杀人类的好朋友。孟加拉虎、藏羚羊、非洲象等许多物种濒临绝种的原因,就因为它们拥有了人们渴望拥有的美丽皮毛、洁白坚硬的象牙!在一场场模特表演上,模特儿们披着貂皮大衣,穿着鳄鱼皮鞋,戴着松鼠毛领巾,一转身,迎风摆动的不仅是动物的生命还有血腥!
千百年来,动物是人类的朋友。我希望从今以后,动物和人类永远和平共处,世世代代永远是最好的朋友。
珍珠鸟读后感(篇2)
在课文第16课《珍珠鸟》的小鸟正是因为对人的第一眼留下了美好的印象,所以对作者产生了信赖,所以在作者冯骥才先生的肩头睡着了,这往往使我想起二年级的时候,吴轶为我们通风报信。他像《狼来了》里头的小孩子,一直骗我们:“啊,不好老师来了!”我们坐的笔直笔直,而他却哈哈大笑,“你们上当了!”就是这样反复了4、5次我们也不相信了,这时他又大叫:“别玩了!老师来了!”我们照样玩,“你骗3岁小孩啊!”。他脸上露出焦急的面容,“真的啦!”“大哥,你在怎么装也不像了。”我们话音刚落,卢老师就推开后门,走进来。我心中想:好险啊!这正是我们对吴轶没了信赖,所以对他的话不相信了。
文中的作者让珍珠鸟过清静的生活,不去拘束它们的快乐,不去惊动他们,这样小鸟就对作者有了一些信赖,“我”从来没有说过:“扒了你的皮,抽了你的筋……”之类的恶语,更没有恶意的行为去伤害小鸟弱小的灵魂,这时作者所环绕的仅是一个词:“信赖”。
在现实世界中,猴子非常信赖耍猴人,这种信赖是打出来的,只是怕一时的挨打。当耍猴人叫:“有钱的人捧个钱场,没钱的人捧个人场!”这时,小猴子只好呆呆的坐在他的肩膀是,强迫做出一些动作或表情,被牢牢的铁链锁住自己的终生幸福!
启示:在人于人之间请不要有意骗他人,这样久了你的信赖度就减弱了,人与动物也是这样。
珍珠鸟读后感(篇3)
珍珠鸟本是一种怕人的鸟,但在作者冯骥才的关爱与抚摸下,她渐渐的消除了对人的恐惧感,对人产生了信赖。于是,一个有一个与尼奥和谐相处的美好画面,在我们眼前展开:小鸟在人的肩头睡得好熟好熟
读完文章《珍珠鸟》我心潮起伏,感慨万千:新来,竟能创造出如此美好的奇迹!可留意我们的周围,更多的却是因为人与人之间缺乏虚报喀布尔矛盾不断:病人买到假药,与药店闹纠纷;合伙做生意,因一方被另一方欺骗而闹到法庭;朋友借款因无心归还而反目成仇于是现实生活中人与人之间的和谐画面消失了,取而代之的是陌生,仇恨。一位衣衫褴褛的学生模样的人贵在路边,脚下是一张乞讨求学的纸,一个铁罐头盒里零零落落地放着几枚一角的硬币。一个感性人走过,一辆了汽车驶过,未曾有人向这边望一眼,有的干脆而不见,更别说施舍了,他们的做法可以理解,害怕上当受骗,可当你从这种情景面前走过时,你有于心何忍,说到底还是缺乏信赖。
信赖是架设在人与人之间的桥梁,是沟通人心的纽,是震荡感情之波的琴弦。而信赖是建立在真诚与关爱的基础上的。同学们,让我们从自身做起真诚待人,关爱他人,构筑一种信赖的人际关系,从而为我们的生活创建出美好和谐的画面。
珍珠鸟读后感(篇4)
《珍珠鸟》是一片别有风味的散文,让我与鸟类有了更深一层的认识:“信赖,往往创造出最美好的境界。”这句话深深地印在了我的脑海中。
“我生不为挨饿,你生不为受罪。”这句俗语是专指人类屠杀动物的,大自然确实有弱肉强食的规定,但我们人类不应该将屠杀成为娱乐,更应该像作者一样与动物和睦相处。幻想着有比我们更大的动物,他们每天都屠杀我们同类,我们却只能眼睁睁看着同类倒在血泊中,无力反抗。每一个无辜的生命被我们杀害时,大自然弱肉强食的法则就会有效的将生命竞争促进,然而我们如果毫无节制地疯狂捕猎,只满足食物链中的人类,食物链就会断开,人类很快就会灭绝,地球就会毫无生机。所以我们不该无止境的猎杀,更要像作者一样,珍视每一个生命。
在山中,你也许会经常看到这样一个镜头:一个猎人和一条忠诚的猎狗,小狗开始与猎人打猎,对主人有着无尽的信赖,但老了打猎不中用时,当主人拿起木棍对着他鼻梁敲下去的那一刻,它还死不瞑目。
面对一只动物的忠诚与信赖,难道不应该保持着吗?我们追求自由,动物也是追求自由,我们不该禁锢动物的自由权,我们要保护动物啊!是的,大自然就是这样,有信赖就有美好的世界,我们互相信赖,世界就多一份美好啊!
当珍珠鸟在作者肩头睡觉时,我不觉感到兴奋,小小的珍珠鸟居然能与人在一起,就是应为作者的行为真正的打动了珍珠鸟啊!
行动起来!常存信赖之心,世界更美好!
珍珠鸟读后感精华8篇
流逝的时光可以通过作文来记录,作文的内容来源于我们对生活的观察。其实,经常写作可以培养我们的逻辑思维能力。写作文最重要的是哪几点?以下是小编为大家收集的“珍珠鸟读后感精华8篇”希望对大家有所帮助。
珍珠鸟读后感 篇1
本学期让我印象深刻的课文是——《珍珠鸟》。讲的是作者与他刚接触的鸟和睦相处,从而得到对方的信赖的故事。
我认为作者说的“信赖,往往创造出美好的境界”真的一点都没错。文中正是因为作者精心呵护鸟儿,与它们和睦相处才有了这个结论。
读这篇课文让我想起了以前我养过的一只非洲灰鹦鹉。开始我去摸它,小鹦鹉毫不领情,颤抖着畏缩在箱子的一角,用可怜巴巴的眼神望着我。我心想:可能是我们才认识吧,它对我和周围的环境不熟悉,多跟它“交流”应该就不陌生了。
接下来的一段时间,我常常去小鹦鹉的家探望它,并轻轻地抚摸它。如果它感到害怕或厌烦时,我马上把手拿开给它自由的空间。慢慢的小鹦鹉变大胆了,经常把头探出箱子外,左顾右盼的`似乎在寻找着什么。当我再去抚摸它时,它不再畏惧而是享受着。这就是信赖,它需要一个过程去培养。
我对信赖的理解还有另一个例子,那就是众所周知的淘宝网。它是一个很特别的购物地方——网站。大家有没有想过,买方下来单付完款而货品却不能马上拿到手,买家会不会就拿不到货了?卖家发了货邮寄给买家,卖家又会不会收不到货款呢?其实,淘宝网的壮大,网上购物热潮的兴起,靠的就是两个字:“信赖”!
“信赖,往往创造出美好的境界。”人与动物之间不可缺少,没有信赖就不能和谐相处;人与人之间更是不可缺少,没有了信赖就不成事。
珍珠鸟读后感 篇2
今天我读了《珍珠鸟》这篇文章读完后我的心情振奋不已。
文章主要讲了朋友送给作者一对珍珠鸟生了一只小鸟它的胆子很小作者不去伤害它也不去打扰它渐渐的它和作者熟悉了胆子也大了。白天它淘气地陪伴作者最后竟然在作者的肩膀上睡着了。作者写下了当时的感受。
我想信任的力量真的很伟大它竟然能使那样胆小的鸟与人类成为好朋友这难道不是奇迹吗?同时它也给人类带来了无限的乐趣。让生活变得更加丰富多彩。
在生活中你我他之间其实也不能少了彼此之间的信任这使我想到了一件事。有一次一个别的班的同学向我借画画用的铅笔这些铅笔是爸爸为了我冒着寒风特意去商场买的。我心想:借不借呢?同学之间要互相信任这样才能产生真正的友谊。我便毫不犹豫地从书包里掏出铅笔借给了她。果然第二天她便把铅笔还给了我。我的心里别提有多么高兴了。其实我对她的信任不仅帮助了她也给我带来拉无穷无尽的快乐。
信任是一切真正友谊的开始是快乐的源泉我们彼此交往必须首先彼此信任。这样的友谊才能天长地久才能比海更深天更广才能给彼此之间带来快乐。
要记住:信赖往往创造出美好的境界!
我最记得这一片段:作者让珍珠鸟栖息在幽林似的环境中活得舒心并不去打扰它们。作者不像其他养鸟者那样只是为了欣赏鸟儿那色彩斑斓的羽毛那美妙动听的歌喉就让鸟儿成天生活在惊恐中。这个情景大家一定熟悉:某些家长把鸟儿买回来困在笼子里然后对孩子们说:“这是给你们玩的!”孩子们便对着那鸟笼又踢又打把木棍伸进笼子里挑弄、刺伤鸟儿让鸟儿惊惶失措地飞来飞去家长在旁毫不加以阻止还拍手叫好。现在人们也追求“生活高品质”鸟儿本来是自由的只不过为了满足人类的欲望便被迫戴上枷锁。如果让那些养鸟人为鸟儿设身处地地想一想也许他们就知道怎样做了。
珍珠鸟读后感 篇3
今天,我读了当代著名作家冯骥才先生写的一篇文章——《珍珠鸟》。
文章讲述了一种本来很怕人的鸟——珍珠鸟,在我的悉心照料下,变的胆大起来,甚至跳到我的身上睡起了大觉,给我带来了无尽地欢乐。
作者用自己对小鸟的爱心,渐渐地和调皮伶俐而又很怕人的珍珠鸟,慢慢成为了和睦相处的好朋友,让我很感动。其实,动物是有灵性的,只要不去伤害、打扰它们,它们就会主动亲近你,就像作者和珍珠鸟之间发生的感人故事一样。冯骥才正是在珍珠鸟刚来他家时,不去打扰它,而是让它适应不熟悉的环境,才让珍珠鸟一种本来很怕人的鸟,能放开胆子和作者交朋友。
如果每个人都能这样与自然界的小动物和睦共处,那该多好啊!自然界的一切都将是那么和谐!地球将是那么美好!
其实,不管是珍珠鸟,还是其它动物也好,我们人类都要尽力而为地与它们和睦相处!文末有一句话,也是冯骥才先生的至理名言:“信赖,往往创造于美好的境界”。这是点睛的一笔。是啊!不仅人与自然,人与人,乃至国家与国家都要相互信赖对方,才能和睦相处啊。冰心奶奶就曾评价这篇《珍珠鸟》是冯骥才先生写的最好的文章,短小精练,也曾对末尾那句话发表了自己的看法。
现在,文章末尾的那句话,依然让我记忆深刻,它给我留下了无尽的深思。而且,冯骥才老先生跟珍珠鸟间发生的感人故事,一直感动着我,让我内心情不自禁生出一种对小动物的热爱之情。
珍珠鸟读后感 篇4
《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟,与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。人和动物是好朋友,早在千百年前就有了,这感情是无比深厚的。
还有一个令我记忆犹新的片段:珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸咂嘴,难道在做梦?”每个字里都充满情趣。我读着,仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱!名字”,这都是信任和关怀的“功劳”。相比之下,现在,许多猎人为牟取暴利,去捕杀人类的好朋友,大熊猫、孟加拉虎、非洲象……濒临绝种的原因,就因为它们拥有了人们渴望拥有的美丽的皮毛、洁白坚硬的象牙!在一场场模特表演上,模特儿们披着貂皮大衣,穿着鳄鱼皮鞋,戴着松鼠毛领巾,一转身,迎风摆动的不但是动物的生命,还有血腥!捕杀动物!这是多么丧绝人性的行为!
珍珠鸟读后感 篇5
“叽叽喳喳,叽叽喳喳。”一听到这悦耳的鸟叫声,我便想起了《珍珠鸟》这篇文章。
“我”和珍珠鸟们一开始还比较生疏,珍珠鸟们一开始也比较怕“我”,可是过了几个月,“我”和珍珠鸟们越来越熟悉,越来越亲近,珍珠鸟们也不那么怕“我”了,“我”还偶然得和一只刚出生的小珍珠鸟交上了“好朋友”,“我”和小珍珠鸟互相信赖,让我们创造出了美好的境界。
这篇文章是我知道了信赖是创造出美好境界的基础,只有互相信赖才可以让人与人或人与动物之间相处得更加融洽。
我和我的好朋友也正是因为信赖才可以相处到今天。我和她们之间从来没有过谎言,就算有一些小谎言那也都是一些善意的谎言,不是真正的谎言。
又一次,我的好朋友不小心把我借给她的书弄坏了,有一页给弄掉下来了。她为了不让我生气,用胶布认认真真地把那一页给粘了上去,还给我写了一封道歉信,那段时间她一直骗我说那本书她还没有完全看完,还剩一两页就看完了。原来这就是善意的谎言。
“信赖,往往创造出美好的境界”这句话证实了我和我的好朋友之间没有真正的谎言。
珍珠鸟读后感 篇6
念完《珍珠鸟》,我终于明白了信赖在交往中充分发挥的关键功效了
信赖,通常造就出幸福的人生境界。
它是作者在与一只小鸟的交往中传出的感叹,一只胆怯的珍珠鸟,在与作者真心实意的交往中,信赖作者,把他作为盆友,因此胆量慢慢变大起來。
确实,信赖的确是社交交往中不可或缺的。假如一个人在交往中信赖别人,真诚相待,诚信友善,那麼别的的人便会把他作为知心的盆友,也会一样信赖他,友好相处,即便在危急的情况下也会给他们产生协助;相反,假如一个人不信赖别人,随处疑神疑鬼,那不知道会导致是多少烦人的'误会,造成是多少可怜的争执,树起是多少势不两立的对手。
读过《三国演义》的人都了解,有一次,关羽在作战的时,悲剧中毒箭,关羽信赖神医华陀,果断地伸出手,让华陀为他刮骨疗毒,由于关羽对华佗的信赖,才促使关羽拥有之后的威风凛凛。可是,一样请华陀看病,但是曹操却猜疑华陀存在异心,病还没治就把华陀给残害了,过不上多长时间,曹操就病入膏肓不治而死。在困境的時刻,关羽主要表现出了一种君子的风采,那便是信赖,而曹操确是一种奸险小人的胸怀,疑神疑鬼的性情最后使他踏入了绝路。
用信赖引燃起交往的焟烛,友情的火苗不容易被误解给吹灭,也不会被患难所浇灭,由于真心实意的灯芯始终在天地之间点燃为这世界产生一片又一片的光辉。
翻过历史时间的年轮,飞过浩瀚无垠的书海,应对着这一五彩缤纷的全球。大家无法遗忘,一个又一个的条约由于不信赖而不成功;一次又一次的协作由于不信赖而散伙;一个又一个的笑容由于不信赖而误以为是虚情假意;一句又一句的寒暄由于不信赖而误以为是假作关注一个白发苍苍的老乞丐,由于沒有讨到钱而饿死在马路边,是由于过路人的冷漠吗?我觉得不仅是由于冷漠,更关键的是大伙儿中间的不信赖,由于不信赖,因此冷漠。在这个各种各样信息内容泛滥的社会发展里,见到在街上的这些乞丐,大家很当然的会想起骗钱这个词,更是由于大家的这种疑神疑鬼的念头,才促使这些必须协助的人被误认变成骗子公司。设想,如果我们每一个人都打开心扉,信赖别人,那将是如何一个幸福人生境界?小则推动人际交往,中则促进社会经济发展,大则中华文化之辉煌、全球之持久和平可即日而待也!使我们用信赖引燃起交往的焟烛,同创幸福的社会发展吧!
珍珠鸟读后感 篇7
读了《珍珠鸟》这篇课文后,我的.感触很深。这篇课文讲的是作者的送给作者一对珍珠鸟,开始小鸟们还很怕作者,但作者给它们安家,不去伤害它们,久而久之作者和小鸟成了好朋友,人和动物往往创造的境界。
鸟类是我们的好朋友,难道我们不应该保护它们吗?今天是星期天,我准备去书店买书,可在路上我看见有一群人围在一棵树下,我也跑了过去,只见一个中年男人正在卖麻雀,我心想:“这些人怎么可以卖麻雀呢?一只麻雀一年能吃多少害虫呀!”我当时非常想把它们给买下来,可是这些钱是我要买书的,怎么办呢?这是一个大站出来说:“请你快把它们放了吧,麻雀可是益虫呀!”小贩哼一声:“别给我讲大道理,你买不买呀,不买就给我滚。”小贩的心已经被金钱吞没了。大哥哥从口袋里掏出20元,说:“我给你20元,把你的麻雀卖给我,行了吧!”小贩真是见钱眼开,连忙说:“好好好!”大哥哥买下麻雀后,把它们放飞了,大家看见了都称赞大哥哥,说他是爱护鸟类的卫士,大家都为大哥鼓掌。
小鸟是我们的好朋友,也是我们的好帮手。不仅鸟类是我们的好朋友,所有的动物都是我们的朋友。我们一定要珍惜·爱护动物。
珍珠鸟读后感 篇8
爸爸爱摆弄花鸟。一到周末,我就坐在阳台的摇椅上,沏一杯淡茶,听着爸爸那只宝贝鸟儿啾啾地啼叫,清爽如轻烟。
这天,我看着爸爸刷鸟笼子,突然冒出一个想法:为什么不能尝试一下冯骥才的《珍珠鸟》的体验呢?对于冯先生与爱鸟之间那种超凡的亲密,我始终存有质疑,人与动物各执掌一方语言,之间怎么可能有心灵上的沟通呢?于是,我向爸爸“申请”喂鸟的“重任”。
那以后,摇椅就被空置在了角落里,每天早晨我都按时给小鸟换水喂食,中午给它晒太阳,却不见它表现出任何亲密痕迹,反而收获了一地它无限慌张时扑落的羽毛。每当这时,伸进笼中的手都会马上抽出,并躲它很远,免得它受惊。后来,我改变策略,把买来的虫子用绳子系好,隔着笼子喂给它,没有了手的入侵,它显然踏实很多。
随后的日子,我以加倍的真诚去对它,给它放音乐,削水果。每当这时,它总会扭着玲珑的小脖子,以表达它的“不解”。我会偷着乐:这只傻鸟,人类对于音乐的美妙享受你怎能明白?
这样的“工作”重复着,当它以慌乱结束我的“试探”时,我告诉自己,《珍珠鸟》里的片段不是那么轻易就能重演的!那段日子,我与它的感情与日俱增,让我忘了最初喂鸟的目的。
三个星期后,当我再次伸手喂它水果时,奇迹出现了。它站在竹竿上,用尖尖的小嘴轻啄着我,两只翅膀随着音乐舞动起来。小小的笼子已圈不住它内心的喜悦,它像一只刚刚找到归途的流浪鸟。那一刻,我已不再怀疑那篇文章的细节,鸟儿用肢体向我表达了人与动物之间微妙的关系,建立在信任基础之上的爱是无需语言的。
晚上,我又翻看了一遍《珍珠鸟》,心里不由得产生了三句话:
生活,本该寄存于理解与信任的形骸之中。
任何时候去尝试信任,收获的都将是心灵的沟通。
人与动物之间,有一种无言的东西,叫做信任。
《珍珠鸟》读后感(精选十篇)
说起作文,有人开心有人头疼,通过写作文可以吐露我们内心深处最真实的情绪,我们平时应加强写作的片段练习,比如仿写续写改写缩写扩写。如何写出一篇好作文呢?经过收集,小编为您献上《珍珠鸟》读后感(精选十篇),希望对你的工作和生活有所帮助。
《珍珠鸟》读后感(篇1)
今天,我的心久久不能平静。因为今天学的《珍珠鸟》一课让我受益匪浅。
课文讲的是作者与一对珍珠鸟相处时发生的事。有一次作者冯骥才收到了朋友给的珍珠鸟。他用那绿叶丛生的法国吊兰遮在了鸟笼上。他细心照料着那对珍珠鸟,用自己的爱去抚养它,过了一段时间,这对“夫妻”生下了它们的第一个宝宝,那只小珍珠鸟见作者不去伤害它,便对作者产生了信赖,最后创造了人和动物之间友好的情谊。
是啊!多一份信赖就多一份真情。如果人人都信赖对方那么同样对方也会回报一份信赖给你。世界将会成为一个充满温馨和谐的世界。我知道珍珠鸟原来是一种怕人的鸟,它和作者笔下的珍珠鸟截然不同,那为什么作者的珍珠鸟会有如此举动呢?难道是作者写错了?不是,是因为小珍珠鸟与作者有着深厚的友谊,珍珠鸟对作者的友谊也是建立在它们的互相信赖上的。
记得有一次,我们和四班来了一场足球“大战”。刚开始大家踢得非常激烈,过了一会儿,我班的士气就低落了。原因是我班的同学互相不信赖,有一回小明带球冲锋,突然一群“敌人”冲过来拦住了去路,旁边的同学大叫:“传球快传球!”但小明认为别人的球技比不上他,所以执意不传至于此进攻的失败。
啊!信赖有时也会决定胜败。
《珍珠鸟》读后感(篇2)
“信赖,往往创造出美好的境界。”
这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感慨,一只胆小的珍珠鸟,在与作者真诚的交往中,信赖作者,把他当作朋友,于是胆子逐渐大了起来。
的确,信赖确实是人际交往中必不可少的。如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,诚实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助;反之,如果一个人不信赖他人,处处疑神疑鬼,那不知会造成多少恼人的误解,引起多少无辜的争吵,树起多少势不两立的敌人。
我想,信任的力量真的很伟大,它竟然能使那样胆小的鸟与人类成为好朋友,这难道不是奇迹吗?同时,它也给人类带来了无限的乐趣。让生活变得更加丰富多彩。
在生活中,你我他之间,其实也不能少了彼此之间的信任,这使我想到了一件事。有一次,一个别的班的同学向我借画画用的铅笔,这些铅笔是爸爸为了我,冒着寒风特意去商场买的。我心想:借不借呢?同学之间要互相信任,这样才能产生真正的友谊。我便毫不犹豫地从书包里掏出铅笔借给了她。果然,第二天她便把铅笔还给了我。我的心里别提有多么高兴了。其实我对她的信任不仅帮助了她,也给我带来拉无穷无尽的快乐。
信任是一切真正友谊的开始,是快乐的源泉,我们彼此交往,必须首先彼此信任。这样的友谊才能天长地久,才能比海更深,天更广,才能给彼此之间带来快乐。
要记住:信赖往往创造出美好的境界!
《珍珠鸟》读后感(篇3)
《珍珠鸟》这篇课文讲述了作者的朋友送了他一对珍珠鸟,日久天长,珍珠鸟就依赖于他,生下小鸟后,小鸟也慢慢地信任他了,有一次竟站在他的肩上睡着了。
我也很喜欢小动物,去年暑假小卖部的大婶送给我一条刚断奶的小狗,经过妈妈同意我养了它,把它当宠物玩,日久天长,我们熟悉了。一次,我跑它就追我,我骑自行车,把车子放横放下,它就跳进了车篮,我扶起车子就开始骑了,小家伙兴奋地汪汪叫,我的车篮是铁的,起码能放十斤菜,两月大的它也能撑住,那简直就是“张飞吃豆芽——轻而易举”。它玩了好一会,饿地肚子干瘪瘪地贴到了脊梁骨,我咬了一块火腿肠,放进车篮。它一见火腿肠就津津有味的吃起来,是一只表准的饿狼,不——是饿狗。我不动声色地享受着这小家伙亲近的情意。可是,没过几天,妈妈嫌它脏,送给了一个大姐姐,她家有个小院子,养狗也很方便,只要不欺负它就好了。
我在姥姥家时,表弟打了个电话,说想要个小动物玩玩。鸡,养不住,小猫又很淘气,怕损坏家具。对!狗是不错的选择。姥姥邻居家的哈巴狗生了,那狗刚满月,只有手掌心那么大,再长也就是二三十公分长。邻居毫不犹豫地递过来说:“刚断奶,不能吃粗粮,多给喝点水,少吃些小心吃的撑着!”妈妈把照顾小狗的任务交给我了,我每天带它到草地上玩,小狗很像大熊猫的幼崽,黑白相间。它可懒了,就想睡觉,不怎么会叫,好像是只内向的狗。它一睡觉,鸡蛋大小的肚皮一伸一缩,可爱极了。有一天,我洗完脚,把它的脚也洗了,我晚上把它搂在被子里睡,它的身子盖住,头露在外面,让它的头枕上枕头,像个小婴儿。
您想让动物和你亲近,你就先和它亲近,像作者一样和动物和睦相处!
《珍珠鸟》读后感(篇4)
在前几个星期,我学了《珍珠鸟》这篇课文,并从中知道了:信赖,往往能创造出美好的境界 .《珍珠鸟》描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的生活环境,使它们与“我”越来越亲近,说明“信赖,往往创造出美好的境界”。课文写得生动活泼,妙趣横生,很能引起学生的阅读兴趣。
课文中的这只可爱的珍珠鸟经过一段时间的"探险”,已经完全信赖了作者.在我们的生活当中,信任是必不可少的.信任,是架设在人心的桥梁;是震荡感情之波的琴玄;是沟通人心的桥梁.由课文中的例子可以看出,信任是多么的重要.它可以在任何人的心中掀起轩然大波,促使人悬崖勒马.假如生活中没有了信任, 那将会是个怎样的世界?
在四川省汶川大地震中,我又一次深刻地体会到信任是多么的重要.在地震中,有很多地震的灾民,他们就是信任我们中国政府, 相信他们一定会派人员来支助他们,在废墟下坚持佷长时间,甚至创造出在废墟下坚持一百多小时的奇迹.正是信认,遇难的灾民才能坚持那么久.如果遇难的灾民对我们中国政府不信任,他们可能就会早早地离开了世界.
我们不应该戴着眼镜去看人,无论是人与人之间,还是人与自然之间只有互相信任并彼此依靠,多一分对别人的信人少一些分隔,我们的世界就会答到美好的境界.
《珍珠鸟》读后感(篇5)
我常常想,信赖是什么?《珍珠鸟》告诉了我答案。这是一篇感人的文章,讲述了珍珠鸟和作家冯骥才的故事。作者精心照料这两只鸟,为它们创造了一个舒适温暖的窝。三个月后,这些鸟会有年幼的孩子,而且年幼的孩子很小,所以它们很容易通过稀疏的笼子。
起初,这只鸟害怕人,只在笼子里走动。后来,它慢慢靠近作者,直到有一次,那只鸟在作者的肩膀上睡着了。这反映了珍珠鸟对作者的信任,与作者建立了密切的关系。读到这儿,我想到现在人们对小动物的残忍,有些人将小鸟买回家,却不爱护它们,而是让小孩子们对笼中的鸟又吓又踢。
小鸟吓得在笼中飞来飞去,大人们不但不制止,还拍手叫好,这让我无比的愤怒,我恨那些可恶的人。还有些人任意砍伐树木,使小鸟无家可归,让我这反思:这些人不能像《珍珠鸟》的作者一样爱护小鸟吗?
他们应该有这个责任!信赖,就在生活中,不但在人与人之间,也在人与动物之间,我们永远不要忘记,读了《珍珠鸟》我更能感受到这点。我们都渴望一个和谐共处、相互信任的美好世界!
古人曾说过:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴“。《长歌行》一中诗也提到“少壮不努力,老大徒伤悲”。
每当我听到这珍惜时间的名句,我就会想起朱自清的散文——《匆匆》。这篇文章讲的是时间一去不复返,不要虚度光阴。从中我体会到时间就是金钱,就是生命。
联想到了自己已度过了不知道多少个日日夜夜,而我却虚度了这么多美好的时光,现在我好后悔。我在书中读到一个笑话:一个公司员工向老板请假,老板对他说:
“一年365天,52个双休日,减去这104天,还剩261天,你每天还有16个小时不在工作岗位上,减去这170天,还剩91天,你每天用30分钟和咖啡,用掉23天,还剩68天,你每天吃饭用掉1小时,用去46天,还剩20天,每年有5个节假日,公司不上班,减去这5天还剩15天,公司每年慷慨地向你放14天假,这样算下来,你的工作时间只有1天,而你却还要请这一天假。”读完这则笑话,我不禁哈哈大笑,笑完则又有一丝寒意,虽然这位老板计算的时间不一定准确,但是这足以告诉我们要珍惜时间。朋友,当你玩电脑的时候,日子从键盘上消失,当你看电视的时候,时间从屏幕上闪过。
朋友,虽然生命短暂,但我们仍有很多时间可以学习。“燕子去了,有再回来的时候;杨柳枯了,有再青的季节;桃花谢了;有再开的时候。但是,朋友!
聪明的,你能告诉我为什么我们的时间一去不复返吗?”我不禁想起了鲁迅的有句话:“浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间等于慢性自杀。
”同学们,请珍惜时间吧!
《珍珠鸟》读后感(篇6)
“信赖,往往创造出美好的境界。”
这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感触,一只胆小的珍珠鸟,在与作者真诚的交往中,信赖作者,把他当作朋友,于是胆子逐渐大了起来。
的确,信赖确实是人际交往中必不可少的。假如一个人在交往中信赖他人,真诚相待,老实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助;反之,假如一个人不信赖他人,处处疑神疑鬼,那不知会造成多长恼人的误解,引起多长无辜的争吵,树起多长势不两立的敌人。
读过《三国演义》的人都知道,有一次,关羽在战斗的时,不幸中毒箭,关羽信赖神医华陀,毫不犹豫地伸出手,让华陀为他刮骨疗毒,因为关羽对华佗的信赖,才使得关羽有了以后的威风凛凛。但是,同样请华陀治病,可是曹操却怀疑华陀存有异心,病还没治就把华陀给杀害了,过不了多久,曹操就病入膏肓不治而死。在危机的时刻,关羽表现出了一种君子的风范,那就是信赖,而曹操却是一种小人的心胸,疑神疑鬼的性格最终让他走上了绝路。
用信赖点燃起交往的蜡烛,情谊的.火焰不会被误解给吹灭,也不会被患难所浇灭,因为真诚的灯芯永远在天地间燃烧——为这个世界带来一片又一片的光明。
越过历史的年轮,飞过浩瀚的书海,面对着这个五彩缤纷的世界。我们难以忘却,一个又一个的条约因为不信赖而失败;一次又一次的合作因为不信赖而解散;一个又一个的微笑因为不信赖而误认为是虚情假意;一句又一句的寒暄因为不信赖而误认为是假作关心……一个白发苍苍的老乞丐,因为没有讨到钱而饿死在路边,是因为路人的冷漠吗?我想不仅仅是因为冷漠,更重要的是大家之间的不信赖,因为不信赖,所以冷漠。在这个各种信息充斥的社会里,看到在大街上的那些乞丐,我们很自然的会想到“骗钱”这个词,正是因为我们的这些疑神疑鬼的想法,才使得那些需要帮助的人被误认成为骗子。试想,假如我们每个人都敞开心扉,信赖他人,那将是怎样一个美好境界?小则促进人际关系,中则推动社会发展,大则中华民族之腾飞、世界之持久和平可即日而待也!让我们用信赖点燃起交往的蜡烛,共创美好的社会吧!
《珍珠鸟》读后感(篇7)
从小到大,我读了很多的文章,它们就像是一个个五颜六色的贝壳散落在我的记忆的广阔的沙滩上。其中《珍珠鸟》这篇文章更像是一颗璀璨夺目的珍珠在我的记忆里熠熠生辉。因为它让我明白了写作的道理,让我获益匪浅。
《珍珠鸟》这篇文章先写作者给珍珠鸟创造优美的环境,为他和珍珠鸟的友好感情奠定了坚实的基础。再写了珍珠鸟是一种怕人的鸟,就更体现了作者能和珍珠鸟如此和睦的相处是多么的不容易。在文章的叙述中,作者还把珍珠鸟的外貌、动作……写得一丝不落,淋漓尽致。作者为什么能写得如此的细致呢?我想:可能是因为作者对珍珠鸟的感情很深,所以对珍珠鸟的观察仔细入微,描写起来肯定也就非常细致到位了。
这也让我不由自主地想起我学习写作文的经历了。
记得老师让我们写一个自己喜欢的小动物,可我咬着笔头半天下不了笔,最后勉强凑了一篇一百多字的作文。妈妈看着我的作文不禁摇头叹息。然后妈妈耐心细致地告诉我:我写不好作文是因为我没有仔细观察,只有观察仔细,才能写出好的文章。听了妈妈的话,我似懂非懂的点点头,然后我便仔细地观察起我家的小猫来。在观察的时候我把小猫的一举一动全部记在心里,并把小猫喜欢做什么,喜欢吃什么都全部弄得清清楚楚。然后我再静下心来重新写我的作文。这时我发现小猫好像就是在我脑海里一样,也没有绞尽脑汁地想,那些语言就从我笔尖流淌了。没费多少时间,我就把一篇作文写完了。妈妈读着我的作文,脸上露出了微笑,在读完以后,还对我竖起了大拇指。此时的我心里比吃了蜜还甜。这也是我第一次写出好的作文,这让我增加了写作的信心,更让我深深地明白:任何事物都是要进行认真观察仔细思考,才能写出好的文章。
而如今学习《珍珠鸟》这篇文章,让我对这有了更深的体会和感受。凡事做个有心人,平时多观察,多积累,就一定能写出有血有肉,富有情感,让人读起感觉无比流畅的文章了。
《珍珠鸟》读后感(篇8)
本学期让我印象深刻的课文是——《珍珠鸟》。讲的是作者与他刚接触的鸟和睦相处,从而得到对方的信赖的故事。
我认为作者说的“信赖,往往创造出美好的境界”真的一点都没错。文中正是因为作者精心呵护鸟儿,与它们和睦相处才有了这个结论。
读这篇课文让我想起了以前我养过的一只非洲灰鹦鹉。开始我去摸它,小鹦鹉毫不领情,颤抖着畏缩在箱子的一角,用可怜巴巴的眼神望着我。我心想:可能是我们才认识吧,它对我和周围的环境不熟悉,多跟它“交流”应该就不陌生了。
接下来的一段时间,我常常去小鹦鹉的家探望它,并轻轻地抚摸它。如果它感到害怕或厌烦时,我马上把手拿开给它自由的空间。慢慢的小鹦鹉变大胆了,经常把头探出箱子外,左顾右盼的`似乎在寻找着什么。当我再去抚摸它时,它不再畏惧而是享受着。这就是信赖,它需要一个过程去培养。
我对信赖的理解还有另一个例子,那就是众所周知的淘宝网。它是一个很特别的购物地方——网站。大家有没有想过,买方下来单付完款而货品却不能马上拿到手,买家会不会就拿不到货了?卖家发了货邮寄给买家,卖家又会不会收不到货款呢?其实,淘宝网的壮大,网上购物热潮的兴起,靠的就是两个字:“信赖”!
“信赖,往往创造出美好的境界。”人与动物之间不可缺少,没有信赖就不能和谐相处;人与人之间更是不可缺少,没有了信赖就不成事。
《珍珠鸟》读后感(篇9)
和谐,虽然只有两个字,但它的意义非凡。“和”是大吉大利的象征。人与事要和谐,人与人要和谐,人与社会要和谐。
如今,和谐作为一种思想、理念或价值观,已成为许多人追求的目标和方向。
学了《珍珠鸟》这课,主人公知道珍珠鸟怕人的习惯,就不去打扰它们,珍珠鸟有雏儿也不打扰,给它们一个又幽静又安全的居住生活环境,让它们无忧无虑地生活。雏鸟因为小,可以在四周活动,见主人不去伤害它,大胆地落在书桌上,而他却不动声色地写,无声地感受到小鸟亲近的情意。有一次,小鸟竟然落在主人的肩上睡觉,还咂咂嘴。
所以主人公写下了一种感觉:信任,往往能创造出更好的境界。
人与物之间能和谐相处,人和人之间也应该如此。人们有时往往因为一些鸡毛蒜皮的小事,而引发吵架、骂人、甚至殴打等不文明的行为,其实能退一步则海阔天空,想想自己怎样做是对的还是错的;站在他人的角度来想想,自己的行动是对别人有益还是有害。人与人之间要讲诚信,诚信是一种美德,就像一支玫瑰,在花园之中,她是最美的。
我相信,在人们心中都存在一份爱心,就如在这次汶川大地震中所涌现的一幕幕感人事迹已告诉我们,俗话说得好“患难见真情”。当大地震发生的那一霎间,我们的心情都非常的沉痛,有的像我们一样的同学们为此而失去了生命……有的基至失去了自己的家园;同时我们也感到庆幸,在地震中出现了许多的英雄们和志愿者们,他们值得我们敬重和学习;欣慰得是我们也可以通过捐款、捐物等一切行动来表达对汶川大地震中的同胞们的关爱。
那美丽的鲜花,因为有了绿叶的依偎,才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空,因为有了白云的打扫,才显得静穆和安祥;那宽广的大地,因为有了万物的拥吻,才显得和平和馨香。世界上到处都是真理。让我们共同创造一个美丽的社会主义和谐社会!
《珍珠鸟》读后感(篇10)
今天我学了一篇课文——《珍珠鸟》,这篇文章介绍了散文作家冯骥才和三只珍珠鸟之间发生的故事。朋友送给“我”一对珍珠鸟。它们被放在一个简易的笼子里,笼内有一个舒适而又温暖的巢。“我”把笼子挂在窗前,一盆异常茂盛的吊兰。“我”用吊兰长长的叶子盖在鸟笼上,它们就像进了丛林一样安全。我很少打扰它们,慢慢的它们敢伸出小脑袋来瞧瞧“我”,“我”们就这样渐渐熟悉了。三个月后,它们有了雏儿。这个小家伙对我很友好,也很大胆,它居然敢在我的肩膀上睡觉,毫无顾忌。
《珍珠鸟》这篇文章中得到的最大启发。同时,我也觉得这三只珍珠鸟给作者的生活带来了无限的快乐。读完这篇文章,我深刻地体会到作者博大的爱心和仔细观察的耐心。真希望人与自然和平相处的那一天尽快来临。
读完《珍珠鸟》这篇课文,我想:一只很怕人的珍珠鸟,尽然会停在人的肩膀上睡觉,这简直让人不敢相信。我又想:冯骥才因为对珍珠鸟无微不至的照顾,所以得到了小鸟的信赖。热爱环境、热爱大自然,做文明的使者,这就是我从作者能和珍珠鸟如此亲近靠的就是两个字:“信赖”!“信赖,往往创造出美好的境界。”人与动物之间不可缺少,没有信赖就不能和谐相处;人与人之间更是不可缺少,没有了信赖就不成事。