小班美术苹果教案
发布时间:2024-05-30 小班美术苹果教案 小班美术教案 小班教案小班美术苹果教案。
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？经过收集并整理，小编为你呈上小班美术苹果教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术苹果教案【篇1】
活动目标:
1.培养幼儿们的涂色能力及正确的涂色方法。
2．让幼儿认识红色。正确地使用油画棒。
3.培养幼儿色彩感及审美感，锻炼绘画能力。
活动准备：
画纸、油画棒、实物苹果一个。
活动过程：
一、呈现实物。
让幼儿观察，并激发幼儿兴趣。
1、提问：你们知道这是什么吗/是什么颜色的？在老师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。
2、认识红色，找找我们活动室里的红色。
二、出示范画。
这张纸上画的是什么？这个苹果好不好看？为什么/那我们赶紧给它穿上红色的衣服吧。
三、老师示范涂色方法。
1.老师给苹果涂色。
2.讲解涂色技巧和方法。
四、幼儿自由绘画。
1、给幼儿发画纸让幼儿自己涂色。
2、教师巡视，让幼儿一点一点的涂，不能涂到表框外。
3、教师辅导动手能力差的幼儿。
五、讲评。
小班美术苹果教案【篇2】
教学目标：
试着用一圈一圈的扩大画法和染色法，简单地展现苹果的外形特征，感受涂鸦的乐趣。
教学重点：
展示苹果成长的场景，体验涂鸦的乐趣。
教学难点：
能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。
教学准备：
1、果园背景图一张
2.一些红色，绿色和黄色的彩色木棍
3、苹果树轮廓若干
4、多**课件
5、**《我是一个大苹果》
教学过程：
一、激趣欣赏。
1引导孩子观察苹果的形状和颜色。
2、*****，感知苹果长大的过程。
提问：苹果是怎么长大的？
小结：苹果是慢慢长出来的，先长出一个小果子，然后慢慢地一圈变成一个大苹果。
二、示范讲解。
1、出示苹果树轮廓
2、出示绘画材料
重点讲解：
苹果从一个小水果，一圈外一圈慢慢变大，苹果宝宝又长又圆，没有小洞
把手牢牢地长在母树上
引导幼儿尝试换色画苹果
3、个别幼儿演示
三、幼儿操作。
重点指导：
1.引导孩子画一个小水果，一圈一圈地扩大绘画。
2、指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。
3、引导幼儿给苹果加上柄柄。
4鼓励孩子们变换颜色，画不同颜色的苹果。
5、鼓励幼儿将画面画满。
四、作品欣赏。
1把作品贴在果园里，互相欣赏。
2、说说谁画的苹果又大又圆。
3、 在**声中跳舞结束本次活动。
小班美术苹果教案【篇3】
活动目标：
1．学习用团纸球的方法装饰苹果，发展幼儿的手部动作。
2．养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。
活动准备：
画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。
活动过程：
1．歌曲导入，请幼儿大胆说一说。
T:果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。（师幼一起唱歌）
哇！摘了这么多的苹果。
你们喜欢吃苹果吗？
2．出示大树，激发幼儿参与的兴趣。
T：那苹果长什么样子的啊？
（圆圆的，大大的，红红的。）
苹果长在哪里的呀？
对了，长在树上的。看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？
（没有）
没关系，老师来变一个红红的大苹果。
我变，我变，我变变变，瞧！（出示苹果粘贴画）
你们想不想也来变啊？
3．出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。
T：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？
那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！
先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。
一起和老师来做做看。（幼儿空手跟老师模仿）
好了，一个纸球做完了。然后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。
粘在苹果的哪里？里面还是外面？记得小手要用力按一下哦！
我们再多做一些纸球，把苹果白白的地方全部填满了。
用完胶水，记得要把帽子盖好了哦！
这样，一个红红的大苹果就做好了，我们把它送给果树妈妈吧。
现在请你们轻轻抱起椅子，去变吧！
4．幼儿操作，教师巡回指导。
5．作品展示。
T：请把变好的苹果都送给果树妈妈，然后快回去坐好。
6．小结。
教师以鼓励幼儿为主，让他们感受活动的乐趣。
小班美术苹果教案【篇4】
活动目标：
能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、印有苹果树的纸(人手一张)，树上画有一只苹果。
2、彩色水笔。
活动重难点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
1、这是一棵什么树?树上有什么?有几只苹果?为什么只有一只苹果呢?
2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。
3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢?
4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。
5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。
二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果
1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。
2、用彩色水笔在苹果树的'周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。
3、谁画的苹果又圆又多?谁画的客人最多?
活动延伸：
请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。
活动反思：
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。
小班美术苹果教案【篇5】
幼儿园小班美术教案：苹果树
活动目标：
1：通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。
2：培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。
3：让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。
活动准备：
画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。【wwW.JZ139.cOm 迷你句子网】
活动过程：
1：导入。“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“帮它穿上衣服”。
2：新课学习。请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。
3：幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋”
4：请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。
5：结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。
小班美术苹果教案【篇6】
案例背景：
《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。
活动目标：
1.学习蜡笔的正确握法。
2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。
2.幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。
活动过程：
一、圆圆的苹果
1.出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。
2.根据苹果的'实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。
二、我会画苹果
1.示范蜡笔正确握法。
2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。
3.提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)
4.示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)
5.请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。
6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。
三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1.适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
2.鼓励幼儿大胆作画。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
案例反思：
本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。
小班美术苹果教案【篇7】
标题：小班美术课程“可爱的大苹果”教案反思
导论：
在多年的工作经验中，我一直致力于为小班学生开展有趣且富有创造力的美术教育活动。本文将对我所设计的一堂以“可爱的大苹果”为主题的小班美术教案进行反思和总结，探讨如何更好地开展小班美术教育，以激发孩子们的想象力和创造力。
教案背景：
这堂课是为3-4岁的小班学生设计的。通过绘画和手工制作，目的是引导孩子们感知水果的形态、色彩及细节，培养他们观察力、手眼协调能力和创造力。
教学目标：
1. 认识大苹果，了解其形态、色彩和纹理特点。
2. 绘画大苹果并丰富色彩。
3. 制作纸质苹果，培养手工制作技能。
4. 培养孩子们对水果及其价值的兴趣和认识。
教学过程与反思：
一、导入（15分钟）
1. 展示和描述大苹果：我为学生们展示了一个新鲜的大苹果，并让他们观察它的外观、颜色和纹理。
2. 用质地教具让学生们触摸苹果：我递给每个学生一个红色的柔软球，并鼓励他们使用手指和手掌去触摸，感受柔软球表面的纹理和形态，借此帮助他们对苹果的纹理形状有更深入的了解。
反思：导入环节让学生们在视觉和触觉上接触到真实的大苹果，增加了学习的互动性和趣味性。然而，在准备工作中，我意识到还可以通过引入更多感官刺激来提高学习效果，如通过让学生们闻苹果的香味来进一步加深他们对水果的认知。
二、绘画大苹果（20分钟）
1. 引导学生观察大苹果，并介绍绘画所需的颜色（红色、绿色、棕色等）。
2. 提供油画棒和纸张，让学生们尽量模仿大苹果的形状和颜色，绘制自己的大苹果。
反思：绘画环节是培养学生创造力和艺术表现力的重要环节。然而，我发现提供纸张和颜料给学生时未能提前介绍油画棒的使用方法，导致部分学生对工具的使用不熟悉，进而影响了绘画效果。所以，下次在开展类似活动时，我会在引导学生观察后，再给予使用工具的相关指导。
三、制作纸质苹果（25分钟）
1. 给每个学生分发红、绿和棕色的纸张、剪刀及胶水。
2. 引导学生按照提供的模板剪出苹果的形状，并用胶水粘贴在纸张上，再用小绿叶点缀。
3. 鼓励学生自由发挥，可以用珠子、彩纸等材料增添装饰效果。
反思：手工制作活动是孩子们喜爱的一种方式，可以促进他们的动手操作和创造力。然而，有几位学生在剪纸过程中遇到了困难，需要我辅助完成。下次在开展手工制作环节时，我将提前准备较为简单的模板，并增加辅助教师的人数，以便更好地参与学生们的实践活动。
总结：
通过本次教学活动的反思，我认识到自身教学设计和组织能力还有待提高。在以后的工作中，我将更加注重教学前的准备工作，进一步巩固教学内容，提高对学生的引导力和教学效果。同时，我也能深深地感受到小班美术课程对学生创造力和想象力的重要性，将持续不断地寻找新的教学方法和活动，以满足学生们的需求，并为他们的成长做出更大的贡献。
小班美术苹果教案【篇8】
活动目标：
1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。
2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。
3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。
活动准备：
1、幼儿有集体作画的经验。
2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。
3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具若干(放在篓子里)。
活动过程：
1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。
(l)教师：看看，老师为小朋友准备了什么? (让幼儿认识绘画工具、材料)
(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。
2、探索车轮滚画的印制方法。
(1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)
(2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)
(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。
教师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办?
(4)幼儿进行第三次尝试。
教师：小汽车怎样才能开得远?
3、评价。
教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。
活动建议：
☆活动延伸 将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。
☆区角活动 将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。
☆家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。
【评析】
车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面 的气势宏大。教师用“看一看，有什么新发现?”
“想一想，像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达能力的提高。
小班美术苹果教案【篇9】
【活动目标】
1、尝试用油画棒练习色彩叠置，巩固在轮廓线内涂满色的技能。
2、感受色彩叠置的美感，体验并感受创作的成就感。
【活动准备】
经验准备：幼儿已进行过油画棒的单色平涂练习，握笔姿势正确。
材料准备：实物苹果（一个单色，一个有色彩变化）、范画；油画棒、苹果轮廓图。
【活动过程】
一、引导观察。
出示苹果实物：这是什么？这两个苹果一样吗？什么地方不一样？（引导发现两个苹果的色彩差异。）
二、探索色彩叠置的画法。
1、出示范画：这个苹果宝宝漂亮吗？是谁让它变得这么漂亮的？神奇的画笔是怎样给苹果穿上彩色的衣服的呢？
2、幼儿讨论，并请个别幼儿演示自己的猜想。
3、教师示范，引导幼儿发现叠置的效果，知道叠置的方法。
三、幼儿创作。
1、你们想不想也给你的苹果宝宝穿上这样的花衣服呢？想一想，你给苹果宝宝选什么颜色才更漂亮、更好吃？
2、不管给苹果宝宝涂什么颜色的衣服，都要涂满，还不能涂到身体外面去，不然甜味就跑走了。
3、幼儿创作，教师指导、帮助。
四、欣赏与评价。
1、请完成作品的幼儿把自己的图画放在图书架上展示。
2、出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和萝卜，今天想吃苹果了。假如你是小白兔，你想吃哪一种颜色的苹果？为什么？
3、教师小结，重点是颜色的选择和叠置的效果。
活动中的情境创设：
本次活动中，为了让幼儿掌握色彩叠置的技巧，创设了“拉拉手”情境，还用“不让苹果甜味跑掉”的方法让幼儿巩固在轮廓线内涂满色的技能。
情境创设是否有效：
虽然在绘画中只用了简单的语言情境，却帮助幼儿掌握了本次绘画的两个重难点，孩子在绘画时都喜欢玩“拉拉手”游戏，很自然地学会了色彩叠置，效果非常好。
小班美术苹果教案【篇10】
导语：
创造性的美术教学能够激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美意识和艺术表达能力。在小班美术课堂中，我设计了一堂名为“可爱的大苹果”的教案，旨在通过绘画大苹果的过程，启发幼儿对水果的认识和表达欲望。本文将对此教案进行详细反思，包括教学目标、教学过程和教学效果。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对大苹果的认识和兴趣，激发他们探索水果魅力和表达欲望。
2. 提高幼儿的绘画技能和艺术表达能力。
3. 发展幼儿团队合作和沟通能力。
二、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
在课堂开篇，我将与幼儿们进行一次简短的互动问答。我会问：“幼儿园里有哪些水果你们喜欢吃？”并请幼儿回答，并一一写在黑板上。然后，我会引出本节课的主题：“今天要画一个大苹果，请问大苹果是什么形状的？”触发幼儿对水果和苹果的注意和思考。
2. 步骤讲解（10分钟）：
我将用简单明了的话语和示意图解释绘画大苹果的步骤和方法。我会告诉幼儿用圆形的底线勾勒出苹果的外形，再画出苹果上的叶子和果实。然后，用丰富的颜色填充苹果的表面，让苹果变得丰满可爱。
3. 示范画（15分钟）：
为了更好地示范画苹果的过程，我会提前准备好所需要的绘画工具和材料，并将其放在教室前台。我将在幼儿面前操作，并解释我的每一步骤和技巧。我会特别强调颜色搭配的重要性，同时鼓励幼儿自行选择颜色。
4. 绘画过程（30分钟）：
在示范画完成后，我会发给每个幼儿一张白纸、一支画笔和一盒蜡笔，然后让他们自行绘画大苹果。我会边走动，边观察他们的绘画过程，及时给予指导和帮助。在合适的时机，我会鼓励幼儿们互相交流和分享自己的绘画心得。
5. 展示与总结（10分钟）：
在绘画时间结束后，我会邀请每个幼儿上前展示自己的作品，并鼓励他们互相赞美和鼓励。在展示过程中，我会提醒幼儿注意观察其他同学的作品，并互相学习交流。我会用生动的语言总结本节课的学习内容和体会，并与幼儿共享美术的乐趣。
三、教学效果：
通过观察和评估，我发现大部分幼儿完成了漂亮的大苹果绘画作品。他们运用了丰富的颜色表达和绘画技巧，使苹果形象生动可爱。幼儿在作品展示过程中，表达了自己对他人作品的认同和赞美，展现了团队合作和沟通能力的发展。他们对水果的认识和表达欲望也得到了进一步的激发。
本节课的教案“可爱的大苹果”成功地激发了幼儿对水果的兴趣和对艺术创作的热情。通过绘画大苹果的过程，幼儿们提高了绘画技能和艺术表达能力，培养了团队合作和沟通能力，同时也发展了审美意识和表达欲望。我相信通过这样的美术教育，能够培养出更多有创造力和艺术才华的幼儿。
小班美术苹果教案【篇11】
美术是小班幼儿园教学中不可或缺的一部分，通过美术教学可以培养幼儿的审美能力、创造力和想象力等多方面的能力。为了增加教学的趣味性和实践性，我在小班进行了一堂名为“可爱的大苹果”的美术教学活动。本篇文章将详细、具体、生动地反思这堂教学活动。
一、教学目标：
通过这堂美术课，我主要想达到以下目标：
1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。
4. 培养幼儿对大自然事物的兴趣和热爱。
二、教学准备：
为了让这堂课程更生动有趣，我准备了以下教具和材料：
1. PPT：包含大苹果的图片和相关的颜色搭配。
2. 画笔、颜料和画纸：供幼儿进行绘画。
3.模板：为了让幼儿绘画过程更简单，我准备了苹果的模板。
4. 实物苹果：通过触摸感受和观察实物，引发幼儿对苹果的兴趣。
5. CD：播放与苹果相关的儿歌，增加课堂氛围。
三、教学过程：
1. 导入环节：
我播放了一首与苹果相关的儿歌，在音乐的引导下，我请幼儿们一起唱歌跳舞，以此激发幼儿对苹果的兴趣。
2. 展示与讲解：
通过PPT展示了苹果的图片，我引导幼儿们仔细观察，描述苹果的形状、颜色和特点。然后，我向幼儿们介绍了颜色的搭配，如红色和绿色的搭配可以产生对比效果。
3. 手工制作：
我给每个幼儿发放了苹果的模板、画笔、颜料和画纸，让他们根据自己的想象和观察，用适合的颜色和方式绘制自己心中的可爱苹果。同时，我鼓励幼儿自由发挥，在苹果上添加自己喜欢的图案和装饰。
4. 互动展示：
在绘画完成后，我请每个幼儿将自己的作品展示给全班同学。我鼓励他们彼此欣赏和交流，表达对彼此作品的喜欢之处，并给予鼓励和肯定。
5. 温故知新：
为了巩固孩子们在课堂中学到的知识，我使用了问题回答游戏。我通过提问幼儿关于苹果的问题，让他们用自己的话回答，从而增加学习的参与性和积极性。
四、教学效果分析与思考：
1. 目标达成情况：
通过观察和评估，大多数幼儿在这堂课中都能够达到预期的教学目标。他们展示了良好的观察力和动手能力，在绘画中发挥了自己的创造力和想象力。同时，他们也表现出浓厚的兴趣和热爱，积极参与课堂活动。
2. 教学优点：
该教案的一大优点是注重了多种学习方式和手段的运用。通过音乐、观察实物、绘画等多种方式，增加了课堂的趣味性和实践性，激发了幼儿的学习兴趣。同时，我也充分尊重了幼儿的个别差异，鼓励他们在绘画中发挥个人的创造力和想象力。
3. 教学改进：
尽管大多数幼儿在这堂课中取得了良好的学习效果，但仍有一些幼儿的画作存在一些问题，如颜色搭配不合理或绘画技巧不熟练等。针对这些问题，我可以对这部分幼儿给予更为具体的指导和帮助，例如通过示范和示意画等方式帮助他们提高。
：
通过这堂名为“可爱的大苹果”的美术教学活动，我不仅有效地达到了教学目标，培养了幼儿的审美能力、创造力和想象力等多方面的能力，也提高了幼儿的绘画技巧和表达能力。同时，我也对教学效果进行了全面的分析和思考，并对未达到预期效果的部分进行了教学改进的思考。我相信在今后的教学中，更加注重多种学习方式和个别化教学，可以进一步提高幼儿的学习效果和兴趣。
小班美术苹果教案【篇12】
活动目标：
1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
活动准备：
红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
活动过程：
1、激发幼儿操作的兴趣：
教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
(1)教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”
(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。
(1)检查每一盏灯是否都亮。
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小班美术教案苹果熟了8篇
教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。身为新入职的老师，我们应该全身心写好一份教案。教案可以帮助教师养成发散性思维，如何编写一份好的教案呢？也许下面的“小班美术教案苹果熟了”正合你意！欢迎分享给你的朋友！
小班美术教案苹果熟了(篇1)
幼儿园小班美术教案：苹果
一、目标：
1.根据要求进行美工创作。
2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
二、准备材料：
1.16开铅画纸（画有苹果）。
2.红色、绿色美工纸若干。
3.固体胶管。
4.桌椅。
三、活动过程：
导入过程：
1.呈现画有大苹果的铅画纸，问①小朋友看到了什么。②小朋友想一想苹果是什么颜色的
2.简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的。（强调要年贴在苹果图形内部）
3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。
操作过程：
1.幼儿进行创作活动。
2.老师巡回指导。
展示、交流、分享：
1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽。
2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。
3.把自己的名字写上（可以老师代写，也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）
四、延伸活动
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话，可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。
五、评价
1.在图画之内进行粘贴
2.撕纸粘贴得快面小
3.画面爆满，最好不露空白。
4.颜色（会用两种颜色的）
小班美术教案苹果熟了(篇2)
活动目标：
1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。
2.通过拓印感知色彩，体验美术活动的乐趣。
活动准备：
果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。
活动过程：
一、设置情境、激发兴趣。
1.创设情境，观察苹果外形特点。
"小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起出发吧！"
2.观察苹果。
"果园呀到了，这里有许多的红苹果呢。"
提问：小朋友，你知道苹果宝宝是什么样的？
小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。
3.歌表演：摘苹果。
"果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演）
"我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！"
二、示范讲解、感知画法。
1.讲解方法。
刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即教师贴上一棵苹果树）
苹果树很难过，要怎么办呢？（鼓励幼儿想办法）
小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！
老师已经把苹果上的柄画好了，小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦！那老师要请个别小朋友选择你喜欢的颜色来印画苹果宝宝了。谁愿意来试一试？
小班美术教案苹果熟了(篇3)
1、能画出苹果的主要特征。
2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。
实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。
一、苹果聚会
师：今天老师带来了一样水果，看看它是谁?(出示实物红苹果)。今天这只红苹果它要举办一次聚会，(教案出自：教案网)它只邀请苹果朋友来参加，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢?
二、教师示范。
1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会，
2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿仔细看。
3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。
三、幼儿作画
1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。
2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。
3、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。
四、作品讲评
1、你觉得谁的画最漂亮?为什么?
2、你画的是什么颜色的苹果?
小班美术教案苹果熟了(篇4)
活动背景：
天气渐渐转凉，我们开展了主题活动《秋叶飘》，小班的幼儿因为其年龄特点，对
于秋天的感知并不是很敏感。所以，我们开展了一系列的活动，通过儿歌、故事、歌曲
、绘画等不同的形式，让幼儿形象地感受到秋天的特征。
道了苹果是什么形状的、什么颜色的，在幼儿对苹果有了一定的认知经验基础上，我们
开展了美术活动《苹果树》，通过激发孩子的同情心，帮助流泪的小女孩能够摘到苹果
来讲解、讨论不同变苹果方法，以手指点画为重点，通过贴苹果、点苹果、画苹果等不
同的方法变出苹果，感受其中的乐趣，同时感受到帮助别人而得到的快乐。
本次活动我们结合原本课程的自主理念和延续教研组的情境创设的教育理念，创设
了小朋友想摘苹果，但是苹果树上没有苹果的情境，激发小朋友助人为乐的情感，以手
指点画为重点，通过儿歌帮助小朋友化解绘画难点，最后以苹果林的形式展示小朋友的
作品，使孩子感受和体验通过自己的努力可以绘画如此美丽的作品而感到快乐。
小朋友的操作分三个层次的，第一个层次是比较简单的贴苹果，孩子们已经掌握了
用胶棒贴东西的方法，对孩子们来说是没有困难的；第二层次是今天学习的重点，用手
指点画苹果，通过儿歌化解的点画的难点，只要孩子上课认真听和敢于操作也是没有问
题的；第三层次是比较有挑战的，是专门针对哪些能力较强的幼儿，虽然孩子们还没有
绘画封闭圆的经验，绘画苹果只是孩子们通过教师提供的示意图，通过自主学习大胆地
表现苹果。
活动目标：
1．通过情景创设激发帮小妹妹变苹果的愿望。
2．尝试用手指点画的方法变苹果，体验通过努力完成作品的快乐。
活动准备：
1．事先学过歌曲“苹果”
2．颜料（红、绿）、抹布、胶棒、剪纸苹果，印有苹果轮廓图人手一份。
活动过程：
1．情景导入，激发兴趣。
教师：小朋友树上有许多苹果，我们一起来摘苹果。教幼共同表演歌曲“苹果”。
出示小妹妹图片，说：“小妹妹也想摘苹果，可是她发现苹果都给我们小朋友摘光了，
小妹妹好伤心啊，你们有什么好办法帮助她吗？”
幼儿自由讲述。
2．教生共同探索绘画重点。
教师：“刚才小朋友的办法真好，老师也有一个好办法，我请的食指和红颜料来帮我变
苹果。”
示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”（食指翘翘，亲亲颜
料，变成苹果）
请一至两个幼儿示范作画。
提出换色规则。
教师：“还有许多小妹妹也想摘苹果，想请你们帮她们变苹果，大家愿意吗？”
3．提出作画要求。
提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
注意手指在画纸上按一下就马上拿开。
提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要弄脏手和衣服。
4．幼儿分组作画，教师巡回指导。
简单：贴苹果新方法：点苹果挑战：画苹果
5．欣赏与讲评。
小妹妹看到这么多苹果很开心，她想问问小朋友：“你是用什么方法变苹果的？”
活动反思：
活动前选材的思考：在这个活动选择时，我一是考虑了孩子目前所处的一个秋天果的主
题背景，作为小班幼儿，我觉得需要不同形式的美术活动来吸引幼儿，但是作为美术活
动，通过努力完成作品，体验成功的喜悦更重要，以往我们在主题与美术活动相结合中
，常常把技能性放在一个次要性的位置，孩子的作品比较单一。本次活动我创设情感体
验使孩子充分去感受帮助别人的快乐;从中感受乐趣、体验成功。
活动中幼儿的积极性很高，当我问“你有什么办法帮助哭泣的小女孩”，孩子们想到了
很多的办法，有的说可以给树浇水让它长出苹果，有的说可以贴个苹果；还有的小朋友
说可以画苹果，可见孩子们都有自己的想法。我们成人千万不能用自己的思维架空孩子
的思维。
孩子们通过选择自己喜欢的方式表现苹果，完成作画任务。在幼儿操作的过程中，他们
能自主的选择变苹果的方式，帮助苹果树上长满苹果。虽然有的孩子作品不是很丰满，
但事后我问了孩子树上可不可以再长一些苹果，孩子说就是这样的，我的苹果树只要这
么多苹果，多了不好，可见孩子们都有自己的想法。
活动后我觉得我在整个活动中感觉自身的教学素质还需要提高，在以后的教学中自
己应该多看一些关于教师语言和教师有效提问及有效回应方面的书籍，来提升自身的需
要。其次，美术活动中教师的隐形指导师很重要的，有时教师说的太多，让孩子们听了
，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。美术活动中我们要敢于放手让孩子们
去尝试相信孩子是很棒的。最后本次活动室主题活动《秋叶飘》中的课程内容，在情节
创设方面、绘画形式等方面需认真的思考。
小班美术教案苹果熟了(篇5)
【活动目标】
1、能画出苹果的主要特征。
2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
【活动准备】
实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。
【活动过程】
一、苹果聚会
师：今天老师带来了一样水果，看看它是谁?(出示实物红苹果)。今天这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来参加，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢?
二、教师示范。
1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会。
2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿仔细看。
3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的.外面。
三、幼儿作画
1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。
2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。
3、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。
四、作品讲评
1、你觉得谁的画最漂亮?为什么?
2、你画的是什么颜色的苹果?
活动反思：
在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。
小班美术教案苹果熟了(篇6)
【活动目标】
1、尝试用油画棒练习色彩叠置，巩固在轮廓线内涂满色的技能。
2、感受色彩叠置的美感，体验并感受创作的成就感。
【活动准备】
经验准备：幼儿已进行过油画棒的单色平涂练习，握笔姿势正确。
材料准备：实物苹果（一个单色，一个有色彩变化）、范画；油画棒、苹果轮廓图。
【活动过程】
一、引导观察。
出示苹果实物：这是什么？这两个苹果一样吗？什么地方不一样？（引导发现两个苹果的色彩差异。）
二、探索色彩叠置的画法。
1、出示范画：这个苹果宝宝漂亮吗？是谁让它变得这么漂亮的？神奇的画笔是怎样给苹果穿上彩色的衣服的呢？
2、幼儿讨论，并请个别幼儿演示自己的猜想。
3、教师示范，引导幼儿发现叠置的效果，知道叠置的方法。
三、幼儿创作。
1、你们想不想也给你的苹果宝宝穿上这样的花衣服呢？想一想，你给苹果宝宝选什么颜色才更漂亮、更好吃？
2、不管给苹果宝宝涂什么颜色的衣服，都要涂满，还不能涂到身体外面去，不然甜味就跑走了。
3、幼儿创作，教师指导、帮助。
四、欣赏与评价。
1、请完成作品的幼儿把自己的图画放在图书架上展示。
2、出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和萝卜，今天想吃苹果了。假如你是小白兔，你想吃哪一种颜色的苹果？为什么？
3、教师小结，重点是颜色的选择和叠置的效果。
活动中的情境创设：
本次活动中，为了让幼儿掌握色彩叠置的技巧，创设了“拉拉手”情境，还用“不让苹果甜味跑掉”的方法让幼儿巩固在轮廓线内涂满色的技能。
情境创设是否有效：
虽然在绘画中只用了简单的语言情境，却帮助幼儿掌握了本次绘画的两个重难点，孩子在绘画时都喜欢玩“拉拉手”游戏，很自然地学会了色彩叠置，效果非常好。
小班美术教案苹果熟了(篇7)
活动目标：
1．学习用团纸球的方法装饰苹果，发展幼儿的手部动作。
2．养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。
活动准备：
画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。
活动过程：
1．歌曲导入，请幼儿大胆说一说。
T:果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。（师幼一起唱歌）
哇！摘了这么多的苹果。
你们喜欢吃苹果吗？
2．出示大树，激发幼儿参与的兴趣。
T：那苹果长什么样子的啊？
（圆圆的，大大的，红红的。）
苹果长在哪里的呀？
对了，长在树上的。看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？
（没有）
没关系，老师来变一个红红的大苹果。
我变，我变，我变变变，瞧！（出示苹果粘贴画）
你们想不想也来变啊？
3．出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。
T：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？
那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！
先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。
一起和老师来做做看。（幼儿空手跟老师模仿）
好了，一个纸球做完了。然后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。
粘在苹果的哪里？里面还是外面？记得小手要用力按一下哦！
我们再多做一些纸球，把苹果白白的地方全部填满了。
用完胶水，记得要把帽子盖好了哦！
这样，一个红红的大苹果就做好了，我们把它送给果树妈妈吧。
现在请你们轻轻抱起椅子，去变吧！
4．幼儿操作，教师巡回指导。
5．作品展示。
T：请把变好的苹果都送给果树妈妈，然后快回去坐好。
6．小结。
教师以鼓励幼儿为主，让他们感受活动的乐趣。
小班美术教案苹果熟了(篇8)
活动目标：
1、体验仿编歌曲的快乐。
2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
活动准备：
一棵树;红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、 广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。
活动过程：
一、活动导入：
教师出示苹果树引发活动的主题教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗?在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗?幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。
二、复习歌曲：“红苹果”。
科学内容渗透其中。教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢?一个一个合起来是多少呢?教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢?都长在什么地方呢?
幼儿：
(1)、我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。
(2)、我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。
(3)、我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。
(4)、我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。
(5)、我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。
(6)、我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。
(7)、我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。
活动反思：
如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活经验的主题，教师以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。
幼儿园大班美术教案：苹果
活动目标：
1.欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。
2.在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备：
1．塞尚名画几幅2．苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔3．画有盘子的底板纸一张活动过程：
一．导入活动：
1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？
3教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。
二．欣赏谈论：
1、欣赏作品：“桌上的苹果”
师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。
幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？
2、欣赏作品：“一个苹果”（局部）共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。
三．共同尝试由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。
四．操作尝试：挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。
3、买回家：剪下五．观赏交流：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。
小班美术教案苹果熟了1000字(精选11篇)
教案包括教材简要分析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程和练习设计等内容，精心编写教案是提高教学水平的重要环节。教案有利于老师更好的调动学生积极性，写教案的格式要注意什么呢？以下内容是幼儿教师教育网的编辑特地整理的“小班美术教案苹果熟了”，请在阅读后，可以继续收藏本页！
小班美术教案苹果熟了(篇1)
1、能画出苹果的主要特征。
2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。
实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。
一、苹果聚会
师：今天老师带来了一样水果，看看它是谁?(出示实物红苹果)。今天这只红苹果它要举办一次聚会，(教案出自：教案网)它只邀请苹果朋友来参加，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢?
二、教师示范。
1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会，
2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿仔细看。
3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。
三、幼儿作画
1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。
2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。
3、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。
四、作品讲评
1、你觉得谁的画最漂亮?为什么?
2、你画的是什么颜色的苹果?
小班美术教案苹果熟了(篇2)
活动目标：
1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。
2.通过拓印感知色彩，体验美术活动的乐趣。
活动准备：
果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。
活动过程：
一、设置情境、激发兴趣。
1.创设情境，观察苹果外形特点。
"小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起出发吧！"
2.观察苹果。
"果园呀到了，这里有许多的红苹果呢。"
提问：小朋友，你知道苹果宝宝是什么样的？
小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。
3.歌表演：摘苹果。
"果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演）
"我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！"
二、示范讲解、感知画法。
1.讲解方法。
刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即教师贴上一棵苹果树）
苹果树很难过，要怎么办呢？（鼓励幼儿想办法）
小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！
老师已经把苹果上的柄画好了，小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦！那老师要请个别小朋友选择你喜欢的颜色来印画苹果宝宝了。谁愿意来试一试？
小班美术教案苹果熟了(篇3)
活动目标：
1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
PPT课件、油画棒、绘画纸。
配套课件：小班美术国庆课件《画国旗》PPT课件
下载地址：
活动过程：
一、观看国庆节相关PPT课件，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀?(师幼谈话)
二、介绍国庆节。
师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?
教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
小班美术教案《画国旗》含PPT课件
四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。
师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?
活动延伸：
请家长们在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思：
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。
小班美术教案苹果熟了(篇4)
活动背景：
天气渐渐转凉，我们开展了主题活动《秋叶飘》，小班的幼儿因为其年龄特点，对
于秋天的感知并不是很敏感。所以，我们开展了一系列的活动，通过儿歌、故事、歌曲
、绘画等不同的形式，让幼儿形象地感受到秋天的特征。
道了苹果是什么形状的、什么颜色的，在幼儿对苹果有了一定的认知经验基础上，我们
开展了美术活动《苹果树》，通过激发孩子的同情心，帮助流泪的小女孩能够摘到苹果
来讲解、讨论不同变苹果方法，以手指点画为重点，通过贴苹果、点苹果、画苹果等不
同的方法变出苹果，感受其中的乐趣，同时感受到帮助别人而得到的快乐。
本次活动我们结合原本课程的自主理念和延续教研组的情境创设的教育理念，创设
了小朋友想摘苹果，但是苹果树上没有苹果的情境，激发小朋友助人为乐的情感，以手
指点画为重点，通过儿歌帮助小朋友化解绘画难点，最后以苹果林的形式展示小朋友的
作品，使孩子感受和体验通过自己的努力可以绘画如此美丽的作品而感到快乐。
小朋友的操作分三个层次的，第一个层次是比较简单的贴苹果，孩子们已经掌握了
用胶棒贴东西的方法，对孩子们来说是没有困难的；第二层次是今天学习的重点，用手
指点画苹果，通过儿歌化解的点画的难点，只要孩子上课认真听和敢于操作也是没有问
题的；第三层次是比较有挑战的，是专门针对哪些能力较强的幼儿，虽然孩子们还没有
绘画封闭圆的经验，绘画苹果只是孩子们通过教师提供的示意图，通过自主学习大胆地
表现苹果。
活动目标：
1．通过情景创设激发帮小妹妹变苹果的愿望。
2．尝试用手指点画的方法变苹果，体验通过努力完成作品的快乐。
活动准备：
1．事先学过歌曲“苹果”
2．颜料（红、绿）、抹布、胶棒、剪纸苹果，印有苹果轮廓图人手一份。
活动过程：
1．情景导入，激发兴趣。
教师：小朋友树上有许多苹果，我们一起来摘苹果。教幼共同表演歌曲“苹果”。
出示小妹妹图片，说：“小妹妹也想摘苹果，可是她发现苹果都给我们小朋友摘光了，
小妹妹好伤心啊，你们有什么好办法帮助她吗？”
幼儿自由讲述。
2．教生共同探索绘画重点。
教师：“刚才小朋友的办法真好，老师也有一个好办法，我请的食指和红颜料来帮我变
苹果。”
示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”（食指翘翘，亲亲颜
料，变成苹果）
请一至两个幼儿示范作画。
提出换色规则。
教师：“还有许多小妹妹也想摘苹果，想请你们帮她们变苹果，大家愿意吗？”
3．提出作画要求。
提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
注意手指在画纸上按一下就马上拿开。
提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要弄脏手和衣服。
4．幼儿分组作画，教师巡回指导。
简单：贴苹果新方法：点苹果挑战：画苹果
5．欣赏与讲评。
小妹妹看到这么多苹果很开心，她想问问小朋友：“你是用什么方法变苹果的？”
活动反思：
活动前选材的思考：在这个活动选择时，我一是考虑了孩子目前所处的一个秋天果的主
题背景，作为小班幼儿，我觉得需要不同形式的美术活动来吸引幼儿，但是作为美术活
动，通过努力完成作品，体验成功的喜悦更重要，以往我们在主题与美术活动相结合中
，常常把技能性放在一个次要性的位置，孩子的作品比较单一。本次活动我创设情感体
验使孩子充分去感受帮助别人的快乐;从中感受乐趣、体验成功。
活动中幼儿的积极性很高，当我问“你有什么办法帮助哭泣的小女孩”，孩子们想到了
很多的办法，有的说可以给树浇水让它长出苹果，有的说可以贴个苹果；还有的小朋友
说可以画苹果，可见孩子们都有自己的想法。我们成人千万不能用自己的思维架空孩子
的思维。
孩子们通过选择自己喜欢的方式表现苹果，完成作画任务。在幼儿操作的过程中，他们
能自主的选择变苹果的方式，帮助苹果树上长满苹果。虽然有的孩子作品不是很丰满，
但事后我问了孩子树上可不可以再长一些苹果，孩子说就是这样的，我的苹果树只要这
么多苹果，多了不好，可见孩子们都有自己的想法。
活动后我觉得我在整个活动中感觉自身的教学素质还需要提高，在以后的教学中自
己应该多看一些关于教师语言和教师有效提问及有效回应方面的书籍，来提升自身的需
要。其次，美术活动中教师的隐形指导师很重要的，有时教师说的太多，让孩子们听了
，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。美术活动中我们要敢于放手让孩子们
去尝试相信孩子是很棒的。最后本次活动室主题活动《秋叶飘》中的课程内容，在情节
创设方面、绘画形式等方面需认真的思考。
小班美术教案苹果熟了(篇5)
活动目标
1、继续练习撕点状物，并尝试在轮廓线内无缝隙粘贴。
2、感受几种色彩相混合的强烈视觉效果。
活动准备
1、面有苹果轮廓的背景图若干。
2、红、黄、绿三色彩纸，糨糊，苹果。
活动过程
1、出示苹果，引导幼儿观察并发现苹果上丰富的颜色，感受自然色彩变化之美。
教师：苹果上有哪些好看的颜色？为什么会有这么多颜色呢？今天我们来给苹果宝宝穿上漂亮的外衣吧！
2、出示画有苹果轮廓的背景图，引起幼儿装饰的兴趣。
3、引导幼儿用三色彩纸撕点状物，并示范在轮廓线内进行无缝隙粘贴。
教师：先选择不同颜色的纸撕成点状物，然后在苹果的轮廓线内抹上一层薄薄的糨糊，再把撕好的碎纸一片片放在苹果的轮廓线内。
要点提示
1）要将碎纸片一个紧挨一个地粘贴，使纸片之间无缝隙。
2）紧贴轮廓线里圈进行粘贴，以确保苹果的造型。
4、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿细致地粘贴；撕时可根据缝隙的大小有针对性地调节点状物的大小。
5、师幼共同布置一棵大树，把苹果粘贴上去进行展示。
活动建议☆
活动廷伸
可用油泥代替纸片，让幼儿在封塑板上填充，训练手部小肌肉的控制能力。
☆环境创设
布置水果超市，引导幼儿观察各种各样的水果，并用自己的撕纸作品丰富游戏区。
教学反思
《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的掌握儿歌的内容。
首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神秘的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的兴趣。但是在课后一想，让孩子胡乱的猜测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而，在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去猜测，这样可以减少时间的浪费，才能符合有效课堂的原则。所以我觉得我的教学设计的开头可能稍微改动下。
其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕，孩子们和大苹果亲密接触后，发现其表情变化了，幼儿在好奇心的趋势下猜测着是什么原因而导致大苹果生气，和后面的活动衔接也就更加自然。成功的吸引了孩子们的注意，也使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。
再次，我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。
但是，小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表
小班美术教案苹果熟了(篇6)
【活动目标】
1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
【活动准备】
1、16开铅画纸（画有苹果）。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅。
【活动过程】
一、导入过程
1、呈现画有大苹果的铅画纸，问：
①小朋友看到了什么？
②小朋友想一想苹果是什么颜色的？
2、简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的（强调要年贴在苹果图形内部）。
3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。
二、操作过程
1、幼儿进行创作活动。
2、老师巡回指导。
三、展示、交流、分享
1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽。
2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。
3、把自己的名字写上（可以老师代写，也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）。
【活动延伸】
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话，可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。
小班美术教案苹果熟了(篇7)
设计意图：
秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果。结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究做画的乐趣。
活动目标：
1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、印有苹果树的纸(人手一张)，树上画有一只苹果。
2、彩色水笔。
活动重点难点：
活动重点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动难点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
1、这是一棵什么树?树上有什么?有几只苹果?为什么只有一只苹果呢?
2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。
3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢?
4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。
5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。
二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果
1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。
2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。
3、谁画的苹果又圆又多?谁画的客人最多?
活动延伸：
请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。
活动反思：
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。
小班美术教案苹果熟了(篇8)
设计思路：
鱼是孩子们非常熟悉的，本班孩子们喜欢吃鱼，对鱼有着浓厚的兴趣，看到有鱼的地方都会停下来观看，已有经验非常丰富。活动中加深了幼儿对鱼的认识与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的乐趣，提升新的经验。
活动目标：
1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。
2、学习画、撕贴、按等方法技能，发展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、剪好的各种形状的鱼，一个做好的水簇箱。
2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。
3、音乐古筝曲。
活动过程：
1、儿歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱，鱼儿真漂亮，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。)
2、欣赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿注意观察鱼身上的色彩及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。
3、提出问题：师：老师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂漂亮亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以观赏看到它们，好吗?
4、教师示范各种材料的使用方法。
(1)、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最后涂色。
(2)、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。
(3)、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。
5、幼儿自选材料进行操作，教师巡回指导。(播放音乐，让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。)
(1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。
(2)、用手指在色碟上点颜料作画。(教师提醒：手指点颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦干净。)
(3)、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上(教师提醒：不用的废纸装到收纳盒子里)
6、分享与经验提升。
1.教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙------水簇箱里。
2.师幼一起欣赏，分享并提升新的经验。
师：现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?
活动反思：
通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。
小班美术教案苹果熟了(篇9)
活动目标：
1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。
2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起分享的快乐。
活动准备：
1.经验准备：幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验
2.教具准备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效（树上许多红苹果）
3.学具准备：水粉颜料（淡绿、黑、红、白、黄）、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布
活动重点：
掌握用胡萝卜拓印苹果的方法
活动难点：
在树枝上拓满苹果，注意苹果间的高低错落
活动过程：
一、创设果园，激发兴趣
1.播放PPT，请幼儿欣赏秋天的苹果园
三、幼儿表现，教师巡回指导
重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子
四、评价分享，提升经验
1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真开心
2.你们看，那是什么呀？（出示一篮苹果）
3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，赶紧擦擦手，去尝尝吧
小班美术教案苹果熟了(篇10)
【活动目标】
1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。
3、让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
【活动准备】
画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。
【活动过程】
1、导入。
“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“帮它穿上衣服”。
2、新课学习。
请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。
3、幼儿自己作画。老师指导。
生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。
师：“好的，你真会动脑筋”
4、请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。
5、结束部分。
请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。
活动反思：
对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。
小班美术教案苹果熟了(篇11)
活动目标：
1.根据要求进行美工创作。
2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。
3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.16开铅画纸(画有苹果)。
2.红色、绿色美工纸若干。
3.固体胶管。
4.桌椅。
活动过程：
一、导入过程:
1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的
2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.教案来.自:教案网(强调要年贴在苹果图形内部)
3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.
二、操作过程:
1.幼儿进行创作活动.
2.老师巡回指导.
三、展示、交流、分享
1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.
2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)
活动延伸：
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.
活动评价：
1.在图画之内进行粘贴
2.撕纸粘贴得快面小
3.画面爆满,最好不露空白.
4.颜色(会用两种颜色的)
活动反思：
在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。
幼儿园大班美术教案：静物苹果篮子
活动目标：
1
．欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，感受画面中色彩的鲜艳，体验画家用水
果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。
2
．大胆讲述自己的对画的感觉
3
．喜欢参与欣赏活动
活动准备：
塞尚《静物苹果篮子》活动课件
活动过程：
1
．猜苹果的谜语，引起幼儿的兴趣。
2
．教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》原图）
（
1
）
“
在画
面上你看到了什么？它们是什么颜色的？有什么感觉？
”
（
2
）
“
你喜欢画面上的哪样东西的颜色？为什么？
”
3
．教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图）
（
1
）
“
你们都喜欢暖色的苹果，
那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，
看看会
有什么效果好吗？
（
2
）
“
看了这幅图你们有什么感觉？
”
4
．幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图
（
1
）
“
你喜欢哪幅图？为什么？
”
（
2
）引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡
感。
5
．请幼儿给画取名字。
6
．教师介绍画家塞尚和作品的名称。
活动建议：
塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。
