阅读帮我成长的演讲稿

阅读帮我成长的演讲稿。

为了满足您的要求我们查询了关于“阅读帮我成长的演讲稿”的信息，以下是我对某个领域的一些深入思考和总结供各位读者参考和学习。当一个人在工作或者生活中做好准备，那么成功很快就会和他碰面，在宣示出我们超凡的演讲水平之前。一个准备充分的演讲者会更容易掌控自己的情绪和表达方式，演讲稿应该围绕主题展开，融合趣味和深度，并且能够引起听众思考。

阅读帮我成长的演讲稿(篇1)

她，一个胖胖的小女孩。喜欢小动物，富有同情心，跟谁都能搭上话，她，天真、善良、又有些丢三落四。她会因为考试没考好而烦恼，会因为小动物的死而悲痛。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金铃。

在阅读了《我要做好孩子》这本书的日子里，我和主人公金铃，成为了精神上的好朋友。在金铃身上，我发现了许多我的影子，比如分数方面：语文，妈妈一般比较放心；数学，像股市走势图，一会儿好到100分，一会儿又差到80分，让妈妈“提心吊胆”，；英语一般般，有时运气好会考到100分。金铃的妈妈和我的妈妈一样，用心良苦，她们为了不打击我们的自尊心，想尽一切办法；我们开心，她们也开心；我们悲痛，她们也悲痛；我们做错了，她们会毫不留情的给予批评；我们做对了，她们也不会吝啬她们赞美的语言。

教师说：“自从我们出生的那一刻起，她们就是为我们活着的：她们批评我们，是为了让我们改正错误；她们表扬我们，是为了让我们做的更好……

如果说世界上的所有东西都有保质期，那可能，仅有母爱没有保质期。

在书中，金铃的故事有时把我逗得捧腹大笑，有时它也让我悲痛、难过。最终，金铃最终明白了妈妈和教师的一片用苦良心后说出：“我要做个好孩子！”

我也想对妈妈说：“我也要做个好孩子”好孩子就应当做自我力所能及的事，早上要自我起床，做作业不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，弹琴要认真地弹，不能再让妈妈操心了。我要说到做到，用自我的行动向妈妈证明：我也要做个好孩子。

阅读帮我成长的演讲稿(篇2)

成长是人生中最重要的过程之一，它塑造了我们的性格、智慧和价值观。而阅读演讲稿是我们成长路上的一把利器，它给予我们启示，激发我们的思考，培养我们的表达能力和人际交往技巧。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地阐述阅读演讲稿在我们成长中的重要作用。

首先，阅读演讲稿可以给予我们启示和引导。在成长的过程中，我们常常会面临一些困惑和迷茫，不知道如何选择和前进。演讲稿通过与我们分享不同的思想、经验和智慧，可以帮助我们找到方向和动力。比如，当我们遇到选择专业的难题时，可以读一些有关名人成功经验的演讲稿，从中了解他们的选专业思路和成功之道，帮助我们决策并培养正确的价值观。

其次，阅读演讲稿能够激发我们的思考和创造力。演讲稿常常涵盖了各种各样的话题，从社会问题到人生哲理，从自然生态到科技进步。通过阅读这些文章，我们可以了解到不同的观点和思维方式，扩大我们的知识面和视野。同时，演讲稿也会通过提出问题和思考方法，引发我们的思考和探索欲望。阅读演讲稿激活了我们的大脑，促使我们思考个人问题和全人类所面临的挑战，并激励我们寻找创新的解决方案。

此外，阅读演讲稿还可以培养我们的表达能力和人际交往技巧。在成长过程中，我们需要具备良好的表达能力和人际交往技巧，才能更好地与他人沟通、建立良好的人际关系。而演讲稿可以作为一个很好的训练工具。通过模仿和学习演讲稿中的表达方式和技巧，我们可以提高自己的口头表达能力和写作能力。此外，通过学习演讲稿中的使用肢体语言和控制声音语调的技巧，我们可以提高自己的演讲技巧和人际交往能力。

最后，阅读演讲稿也可以激发我们对知识的渴望和兴趣。演讲稿常常包含丰富多样的知识和信息，它们是世界名人的思想精华和智慧结晶。通过阅读这些演讲稿，我们可以了解到各个领域的最新研究成果和发展趋势。这不仅丰富了我们的知识储备，还激发了我们对知识的渴望和兴趣，让我们更加热爱学习并追求人生的进步和成长。

综上所述，成长离不开阅读演讲稿。阅读演讲稿不仅可以给予我们启示和引导，激发我们的思考和创造力，还能够培养我们的表达能力和人际交往技巧，同时激发我们对知识的渴望和兴趣。因此，我们应该充分利用演讲稿这一利器，通过阅读不同的演讲稿，提升自己的认知水平和实践能力，让阅读演讲稿成为我们成长的重要一环。

阅读帮我成长的演讲稿(篇3)

我有一个好朋友，它叫书。从小到大，它每时每刻都陪伴着我，伴我度过了许多欢喜的韶光。

我有一位教师，它叫书。是它教会了我做人的道理，使我学会了干事，与人同处，也学会了怎么生计。

我有一支小舟，它是书。它带着我在常识的海洋中漫游。

书像一个孩子，陪我做游戏，使我欢喜;书像一位教师，指引我、教育我;书像一支小舟，带领我，导航我。

我爱读书，爱的如痴如醉，爱的走火如魔。走进图书馆，看见了《鲁滨逊飘流记》，我把它带回了家。

我躺在床上，带着一番猎奇，走进了书中。我看到了鲁滨逊一次次的惊险远航;看到了他在荒岛上的日子;看到了他解救“星期五”，看到了他对天主的尊重，看到了他重返祖国的高兴。

慢慢地，我被鲁滨逊的业绩迷住了，我睡了，在梦中，我见到了鲁滨逊，我与他一同帆海，一同在荒岛上日子，一同阅历苦难，使我懂的了生命的名贵。

我读着这本书，读的夜以继日，鲁滨逊的全部无不感动着我的，他的探究，他的求知，使我生长了起来。

读书真好，正如歌德所说：读本好书，就象同一位崇高的人说话。正是这些书，使我不断的生长，指引我走好人生的每一步。读书，使我开阔了视界，丰厚了常识，使我一步步走向成功。

一本好书，就像一盏明灯，照亮了我生长的路途;一本好书，就像一缕阳光，温暖我的心田。一本好尽收眼底陪随我走过了很多岁月，是书伴我生长。

读书，真好!

阅读帮我成长的演讲稿(篇4)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

自从这个世界有了我，已经十四个春秋了，想是已长，实则，有书相伴，光阴匆匆。

回忆起阅读的世界，我总要不由自主地笑出声来。幼儿园里，童话丰盈了我。我年轻无知的时候从童话中学到了很多知识。童话是我踏入社会的第一堂课。

耳熟能详的《白雪公主》，教我辨清这个世界的美丑善恶：凄美感人的《海的女儿》，让我体会到爱情力量之伟大：幽默风趣的《皇帝的新装》，给我以权势与金钱的现实教育。

当我还是一张白纸的时候，童话故事是用一把有力的画笔画出来的。

说到读书，唐诗宋词也是不可或缺的一部分。接触到的第一首诗，是李白的《静夜思》，那时还不懂何为乡愁，只觉得读来朗朗上口，像唱歌一样。等我渐渐长大，才逐渐感知那月光的悲切，那蚀骨的思念。

现在独爱纳兰容若的词，这位风流才子的一生短暂而历经坎坷，许是真切地体会过生活冷暖，爱情悲喜，他的词反倒似不食人间烟火，给每一个读过他词的人插上文学的翅膀，心中只觉此词只应天上有，人间哪得几回读。

随着年龄的增长，*逐渐渗透到我的生活中。《假如给我三天光明》是我最爱的书籍之一。每当我遇到挫折，想退缩放弃的时候，这本书都会给我莫大的鼓舞，真正的勇者，不是不会流泪，而是流着泪奔跑。

海伦凯勒又盲又哑，她都没有向生活低头，我怎么能屈服于一点点小小的困难?小仲马的《茶花女》也曾对我产生过巨大影响，书中深刻反映了贵族与平民的阶级差异。我在怜悯那些歌女的同时，也对贵族以权压人的丑陋行径感到不满与唾弃。

阅读之于生活，正如眼睛之于人类。成长的阶梯，需要书籍的积累。丰富的阅读，也许在潜移默化中你会真正长大。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。这是我最喜欢的诗和我的座右铭，也是给你的。

2阅读与成长演讲稿篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

歌德曾经说过，读一本好书就是和一个高尚的人交谈。在我眼中，书中有绘声绘画的精彩故事，有千奇百怪的自然奥秘，还有巧妙实用的生活技巧。

一本好书，就像一位博学的老师，让我得到意想不到的知识和快乐。

以前，我是一个内向，害羞的女孩，不愿意和别人交往，所以我爱上了书。在家里，我有一个特别的书架，许多书排列整齐。我记得有一次，当我早上起床吃完早餐时，我正在书房看书。

我选了一本《老人与海》，就开始啃起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深的吸引住了，连妈妈叫我吃午饭我都没听见，妈妈只好把饭菜端到我都面前。我这才一边吃一边看书，由于我看书太专注，既然把饭喂到了鼻孔里，害的我呛了半天，妈妈差点把我的书给没收了。

现在回想起来，真是好笑极了。

在学校里，学校非常重视我们孩子的阅读。有一个读书梦飞读书厅，每天下午安排自习时间。这让我很高兴，因为图书馆里有很多书，可以让我们在书海中遨游。你可不要小看这读书馆，这里面的书可是应有尽有，满足了我想看书的愿望。

终于有一天，我发现我变了，变得喜欢和人交流，在课堂上，我也变得大胆了，我总是迫不及待地举起手来，期待着老师的每一个问题，期待着一次精彩的回答。后来，老师让我参加学校的好书分享、故事王等比赛，我甚至获奖。是书，让我看阔了眼界;让我增长了知识;是书，让我告别了孤单;是书，让我走向了快乐!

书，是我无声的老师。阅读开阔了我的视野，阅读启迪了我的智慧，阅读带给我无穷的乐趣，帮助我提高写作水平。我要感谢这本书，是他为我插上了理想的翅膀，飞出了更美好的明天

3阅读与成长演讲稿篇三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

在漫长的人生旅途中，我们需要阅读每一刻。书籍是我们的精神食粮，它可以成为人生道路上的精神动力。

小时候，不管我喜不喜欢，妈妈总是在我睡觉前给我讲一个睡前故事，和我一起看书。渐渐地，我喜欢书，总想自己读。

慢慢地，我已经到了上幼儿园的年龄。这个时候，我开始尝试着去读一些绘本了，这个时候的我，从绘本中明白了很多道理，懂了很多知识。而且，妈妈还给我订了《红袋鼠》，我看起来总是爱不释手。

有一次，我正在看《红袋鼠》，妈妈大声喊我吃饭，我却连听都没听见，继续看自己的《红袋鼠》，过了一会儿，妈妈等不及了，走过来让我去吃饭，我这才梦如初醒般的，走到了饭桌上。

阅读帮我成长的演讲稿(篇5)

书本是全世界深的养分品，这句话说的一点也不错。书能够让人聪明，书能够让人高兴。没当我捧起书时，总会感觉到一种高兴。每逢我放下书时，脑筋里又会有一种充实感。

读书真好!

我喜爱在课上倾听教师的解说，在常识的海洋里漫游。我喜爱在课间与同学为一道数学题争得面红耳赤。对了，我自豪的笑着，错了，我依然笑着，由于失利让我学到更多。

读书真好!

当我心灰意懒时，书鼓舞我：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”所以我有了从头斗争的勇气。当我与旧日老友告别时，书安慰我：“海内存知己，天涯若比邻。”所以我擦干了告别的泪水。当我想消遣时刻时，书正告我：“少壮不尽力，老大徒伤悲。”所以我从头捧起了书本。书给了我刚强的毅力，正义的心……

读书真好!

在闲暇时我常会捧起一本书无声的读着，不知不觉进入了梦乡。梦中我与李白，杜甫一同畅谈诗篇，与海明威笔下的白叟一同出海，与鲁宾逊一同冒险闯到全国……

书伴我日子，伴我生长。书，让我抵达了抱负的殿堂。

阅读帮我成长的演讲稿(篇6)

“读万卷书，行万里路”。书就像咱们的.精力食粮，就像咱们身边必不可少的常识锦囊，就像与咱们寸步不离的挚友相同，是那么重要，有那么静静。

这周星期五，咱们班会课正在评选“读书之星”呢!殊不知，这评选另咱们班的烦躁气氛当即安静了下来。这次评选，恰似一场含蓄的比赛，参赛的选手没有推让，更没有争论，或许是由于他们更期望把好书推荐给在座的每一位同学吧!这场比赛，观众们专心致志地看着。虽不似枪林弹雨般触目惊心，也不似流苏飞溅般有目共睹，更没有落英飘洒般令人心醉。是同学对书的巴望，酝酿出了这么一个好气氛。

只见讲演的同学个个满口余香，教室也是余音绕梁，咱们好像回到了曾经的私塾，外面的麦田、丘陵是那么安静，那么质朴。回头一看，本来朱教师正在摄影哪!这些相片，或许会在不久的将来，作为咱们夸姣的回想吧!这个照相机，总是让夸姣的事物定格，也让精力定格。

我觉得，这次班会课，不只仅是介绍了好书，更让同学们对书的知道又加深了几分。要知道，“读书破万卷，小臂如有神”呀!梅花，刚柔并济，不也是咱们对它的了解吗?一本好书，就像咱们身边的一位良师益友，那些仔细的劝导，不正是咱们所需求的吗?“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”吗!在你无助时，在你徘徊时，在你丢失时，在你感念时，一本书，说不定就能够揭开你心头的结呢!

书，仍是一把翻开常识大门的钥匙，而这大门，连接着无知与博学。常识，不只让人类文明了起来，更让人类有了相互交流的桥梁。幻想远古的时分，咱们的人类还在饥一餐，饱一餐的时分，还在吃生食的时分，不仅仅谁，保留了火种，从此人类的日子水平有了前进。后来，又不仅仅谁，建立起了第一座草房子，让咱们的先人不必再为生命忧虑，也不必再风餐露宿了。商周时期，亭台楼阁耸峙起来，玉器的加工也到了如火如荼的境地。这些，不都源于常识吗?现在的人，现已离不开常识了，文明的社会让咱们休养生息。

大自然中每一片树叶之间的呢喃，每一只昆虫之间的问寒问暖都在给咱们启示。这次班会课，让咱们更喜爱书了。

书，能够用来赏识，用来学习，用来研究。书，便是人类从大自然中倾听来的常识，还有许多许多值得咱们去探寻的当地……

阅读帮我成长的演讲稿(篇7)

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我爱书，我爱书的一切，就像高尔基爷爷说的，我喜欢书，就像饥饿的人喜欢面包。

原先，我不是一个特别爱看书的孩子，2年级的时候，因学校开展阅读活动的缘故，我才正式看起了《小鹿斑比》。读完这本书，我知道了阅读的意义和乐趣。

看完这本书后，我又看了另一本名书《昆虫记》。我特别喜欢这本书，它详细介绍了各种昆虫的生活习性。比如吃蝗虫的螽斯、爱家的蟋蟀、吃个不停的花金桂其实，真正让我爱上这本书的原因是这本书让我知道昆虫有残酷的一面，也有可爱的一面。

举一个例子，在昆虫中，我最讨厌的昆虫是螳螂，螳螂之所以让我讨厌，是因为它连自己的同类都吃，最可恨的是它连自己的宝宝都不放过，这太残酷了。最起码一般的昆虫不会吃宝宝的呀。所以螳螂所生的孩子必须逃走，否则就会被吃掉。

这本书告诉我的知识越多，我就越喜欢阅读。

又过了一段时间，我学会了自己找书。但我还是喜欢冒险书。如《冒险小虎队》、《特警酷酷大冒险》、《少年冒险王》好像是男孩子的天性吧!

我喜欢这类书的原因很简单，这些书里有男孩子想要的一切，动作和冒险，读起来非常棒，最主要的原因是我佩服书里的人物，如酷酷、聪明吴、碧吉，他们和我们年龄一样大，有生活经验，经过训练，面对非法分子，面对野外或热带雨林，什么关都能冲过去，他们的机智、勇敢、团结和不怕困难的精神让人佩服。

我不知多少次在书的海洋里遨游，每次都觉得，看着看着就像着了迷似的。书让我快乐，让我学习技能，让我成长，书真的是好东西。

3阅读伴我成长演讲稿篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

读书会给人以快乐，给人以才干，给人以光彩，在书的海洋中我们会找到人生的目标，会交到高尚的朋友，会知天下事。

小时候，一本绘本图书就是我的世界，我常常盯着文中的内容，一副若有所思的样子，站在一旁的妈妈看到这一幕便开始咯咯笑起来，我小小的世界也在此刻变得开阔起来，渐渐的我爱上了阅读。

上了小学，老师推荐了很多书《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《格林童话》等，这些精美的图书一下子吸引了我的兴趣，我便一头扎进了学校的图书馆，从此那里的阿姨认识了我，可是她不记得我叫什么名字，只知道我每天都会在放学后来到图书馆，因此她常常叫我小书迷，就在那个年纪我认识了《丑小鸭》，它告诉了我在任何时候都不能自卑，不能退缩，只有经过风雨的洗礼，丑小鸭也能变成天鹅，

《丑小鸭》给我更多的启迪不在于越挫越勇，而是我看到了属于我的一束阳光，其实自己不也是一只丑小鸭吗?个子矮矮的、黑黑的、戴一副眼睛，常常坐在教室的墙角里，也常常被同学、老师忽略，从那时起我也有了一个梦想我会变成天鹅;在那个年纪我还了解了《祥子买车》的艰难，他不怕吃苦，跑得快，整整跑了三年，攒足了钱买了一辆新车，我们的人生和祥子买车一样，只要坚定了目标，梦想也会变成现实，通过在图书馆的无数个日日夜夜，我也感受了纪晓岚的聪明机智，茅以升的少年壮志;也领悟了比尔盖茨在事业上取得成功的原因，也深入理解了鲁迅先生为什么不停地奔走。我的小伙伴们开始询问我图书馆有什么样的魔力，让你风雨无阻，我笑了，大概只有我自己明白，图书给我一个什么样的世界。

五年级的时候，我参加了学校的读书社，我比以前更加疯狂，我不在拘束在有故事的情节中，我开始读诗，读文言文，有时候也读不明白，可是也觉得别有一番韵味，渐渐的，我爱上了诗歌，在诗歌里我看见了意境中的绚丽四季;在诗歌中我体会到桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的朋友情;在诗歌中我有了很多启迪，莫等闲，白了少年头，空悲切，诗的灵动、诗的飘逸、诗的陶醉，让我再也无法抗拒，我这辈子与书结缘了。

读书破万卷，下笔如有神书如一股清泉缓缓的流进了我的心里;书如一抹清香，弥漫在我的人生中;书如一束阳光照，亮了我整个世界。

我爱书，但我更爱读书，它会陪伴我一生成长！

4阅读伴我成长演讲稿篇三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

在我成长的道路上，有友情、亲情的关爱，更有阅读伴我成长。

牙牙学语的时候开始，我就喜欢翻一翻那**并茂的童话书。从我记事起，我就和阅读有着不解之缘。

记得小时候有一个中秋节，那晚天公作美，赏了一轮皎洁、圆润的明月，大地好似铺上了一层银白的纱。在那月光下，我手里捧着一本童话书，缓缓的翻着，一幅幅画面，深深烙在了我的心，有变成白天鹅的丑小鸭，有卖火柴的小女孩。我妈妈悄悄地来找我，我没有找到。

妈妈给了我一个月饼，我笑着拿过月饼，却一动也不动，只是看着书，仿佛我便是那故事中那与七个小矮人一起的白雪公主。不知不觉，桂花在深夜人静时开放了，散发着沁人心脾的香味，使人心旷神怡!月光散发的亮，夜也越发地织上一层朦胧与静谧，直至躺在床上快入睡时，我忍住了求知的渴望，但在脑子里还是忍不住蹦出了那画面的内容，慢慢地，进入书的梦乡与梦的海洋了。

过了多年，这爱看书的毛病也改不掉了，看到书就心痒痒的，情不自禁的就会走向书，用手翻一翻，那书页扇来的风也格外的凉，格外的舒服。

曾经，我们一家人出远门去厦门旅游。厦门很忙，也很繁华，但两个字吸引了我，书城，我忍不住高兴地跳起来，大喊：我要去书城！

父母也拗不过我只得带我去，走进书城的大门，一排排花花绿绿的书便映入眼帘，使人联想到花海，不，此花海非彼花海，这花海盛开的是知识，散发的是书香，吸吮的是精华与奥秘!我像一株小草，拼命地吸收着营养。书城快关门了，我才恋恋不舍地离开，但心里还牵挂着它!

阅读帮我成长的演讲稿(篇8)

阅读伴我成长：家长座谈会发言稿

各位家长，下午好。

虽初冬季节，可天公作美，暖暖冬阳伴轻风，希望好天气能够给我们带来好心情。我们因为孩子而相识，今日我们又因为孩子而相聚。每一次相聚都是对前一段工作的总结，也是对未来岁月的期盼，我希望我们的每一次总结和期盼都是和孩子共成长的坚实的足迹。

首先让我们一起来回顾前一段工作吧：

一、积极参加各项活动：（示演示）积极参加培训学习：滕予翎、丁璇、王光到、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘嘉定、刘东鑫、曾译奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、黄阳、谢想、唐娇、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、湛伟、龙傲蕾、陈鑫、徐警、陈思颖、高紫露、湛伟、郑芷妍、李宇、温启超、彭政等。

积极订阅报刊杂志的同学有滕予翎、丁璇、王光到、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘嘉定、刘东鑫、曾译奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、唐娇、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、徐警、陈思颖、湛伟、龙傲蕾、郑芷妍、蔡金悦、高紫露、王梓亦、张余彬、蒋洁、李宇、彭政等。

支持学校工作，做好学生成长记录袋的有：滕予翎、刘思睿、余佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、郑芷妍、蔡金悦、李宇、积极为手拉手学校捐书的有：滕予翎、丁璇、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘东鑫、曾译奕、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、徐警、陈思颖、湛伟、郑芷妍、蔡金悦、陈鑫、湛伟、蒋洁、彭政等。

支持学校工作，做好学生资源上传的有：刘思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悦、郑芷妍、李宇等。

积极参加学校各项活动取得了较好的成绩的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣赏滕予翎、李芮希的朗诵达人。

二、经过培英班习作辅导，习作水平有了明显提高，请欣赏：

三、今日我们的主题是：阅读伴我成长这里讲的我不仅指我们的孩子，也指我们自己。因为阅读是与我们相伴一生的精神家园。

这个“家园”直接影响到我们的眼界、思想、学识和综合素养。小学生的阅读正是建设这一“家园”的奠基工程，我们没有理由不为孩子打好良好的，坚实的基础。而引导和相伴孩子阅读的过程不能不说也是我们自己在逐渐提升和继续成长的过程。

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幼儿教师教育网栏目精选：“成长演讲稿”，欢迎阅读。

世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗如果我们要通过演讲来向大家展示自己的水平，也该琢磨一下该如何准备一份演讲稿了，你写的演讲稿一定要有说服力和感染力。您是否在写演讲稿时遇到过瓶颈呢？或许你正在查找类似"阅读帮我成长的演讲稿"这样的内容，供你参考，希望能帮到你。

阅读帮我成长的演讲稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《在阅读中成长》!

从未见过那样的人生。至少，在与那本书相遇之前。

被命运一把推向深渊，却死死抓住悬崖边际的“一根老藤”，挣扎着，心中始终燃烧着不灭之火!呐喊着：“向上!向上!”无数人陷入泥淖中，只有你却仍然不屈不挠，在挫折中思考人生，在失败后重振雄风。这就是他——史铁生!

在《我与地坛》中，他叙述了自己残疾之后的故事，它重新描绘了一个废弃的古园——地坛。他经常去那里，人迹稀少，却足以让他心平气和，去思考活着的意义，思考往日时光!读着这本书，我也仿佛走进了那片古朴的园子，看见一个坐在轮椅上的中年男人，历经世俗沧桑，积淀着透明清澈的心。

那一刻，我忽然明白，无论上天赐予了你什么，我们只能坦然面对。也只有坦然面对，才会开辟出一条属于自己的路。也许，只有在绝境中，你才会点燃那希望之光。譬如那一次，我自信满满的却仍栽倒在最终的比赛成绩上，一切都毫无征兆，事情已成定局，那半路杀出的“黑马”让我无力抗衡!说不清是天灾，还是人祸，身心俱疲的我，失落万分，坐在破旧的石椅上，忽然想到史铁生的地坛，此时此景，倒真与铁生所述之貌相符，我仿佛身临其境，落日染红了天边那些杂乱的云霞，地上的每一个坎坷都被映得绚烂……

在寂静的光辉平铺的那一刻，史铁生心中那个坚定的信念，让我认识到了另一种人生，让我变得更加坚强：在逆境中坚持不懈的向前!阅读让我成长了!

我的演讲结束，谢谢大家!

阅读帮我成长的演讲稿 篇2

亲爱的老师、同学们：

《当代小学生》这本书是我喜欢的书目之一，每当我看到书中的故事时，经常会被故事的情节所深深地打动。仿佛这本书一是碗水，而我的心被融化到了水中。当我读完《我爱紫薇花》这篇小短文时，我的心里油然升起了一些感触，我很敬佩这篇短文的作者，之所以敬佩，是因为作者说的非常正确，“我们生活中处处有科学，只要善于观察，勇于探索，就一定能揭开科学的奥秘。”

这篇短文是这样写的：星期天，作者和他的爸爸去公园玩，当他看到紫薇花时，别人说紫薇花能治病，可他有些不相信，问别人这是真的吗，别人也说不清楚，他很好奇，激发了他探索这个奥秘的决心，上互联网、查相关资料，在他坚持不懈地努力下，终于在《本草纲目》上查到了他想要的资料。

我读完了这个故事以后，静静地思考了一会，我突然想起发生在自己身上的一件事。一天下午，我到学校的小花园去玩，忽然看到了一种我从没见过的植物，我问其他同学这种植物的名字，可是同学们谁也不知道这是什么植物，所以我就想，不知道就不知道吧，反正我也懒得再问了。当我再次想起这件事时，我突然感到很内疚，我与这篇故事的小作者差距是多么大呀，遇到的是类似的问题，而我们处理的方法却不相同，收获的也不同。书中作者收获的是知识，而我却一无所获。所以，我一定要做一个勤学好问的人。

“学问”这个词的.含义很简单，学就是学习，问就是向别人提出问题，做一个有才华的人，必须要学会学习和提问题，无论缺少哪一项都是不行的。

其实，科学家的大脑也不比我们聪明多少，可是为什么我们却当不了科学家呢？是因为我们没有仔细观察周围的一草一木，也没有善于发现，勇于探索的精神。如果我们能仔细观察，勇于探索，勤学好问，我相信一定会有不小的收获！

同学们，让我们一起努力吧，朝着胜利的方向大步前进，在不远的前方，一定能收获到丰硕的成果！

阅读帮我成长的演讲稿 篇3

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好！我是六年三班的学生夏春启。今天，我为大家演讲的题目是，《让书香飘满校园》。

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”可见，书籍对我们是多么的重要啊！

正如古人所说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书记了蕴藏着无穷无尽的知识，让我们明白在社会中怎样做事，了解中华民族上下五千年的悠久历史……每次读书，就好像和不同的知识老人谈话，他可以告诉你一切未知的神秘世界，他也可以带你走进有趣的童话世界：你可以和白雪公主一起打败可恶的巫婆，与灰姑娘一起体会酸甜苦辣的百变人生；和七只小羊于大灰狼斗智斗勇……

每周一的晚积累，学校都会让我们读书。上课铃的铃声一响，同学们便纷纷回到座位上，拿起书认真的读起来，我也一样，双眼聚精会神的盯在书页上，体会书中的内容，与作者的心一起潮起潮落。每当作者写到开心的时候，我的心情也格外的激动。当作者一写到伤感时，我也会随着一起落泪。下课铃响了，我浑然不知，遨游在书的海洋了不能靠岸。

我们远离父母，寄宿在学校。每当寂寞的时候便会想起父母，而读书让我们忘记了痛苦，忘记了离永的乡愁，我们有书相伴，感到身心愉悦。

书，是我成长道路上的启明灯，它不仅为我提供丰富的精神粮食，还陶冶了我的品格，使我懂得了做一个怎样的人。我爱书，她伴我走过了无数风雨，书是我的良师益友，她向我描绘气象万千的景色，教我大大小小的道理，教我受益无穷的知识……感谢一路有你，伴我快乐成长！

阅读帮我成长的演讲稿 篇4

在不断的阅读学习中，我有了更多的收获。

打开《柳州教师培训读本》第82页，主要内容是“现代学生观”。现代学生观认为：第一，学生是发展中的人。第二，学生是独特的人。第三，学生是具有独立意识的人。第四，教师与学生是平等的。同时对这四点现代学生观作了详注。紧接后面的举例和点评，让我对此四点有了更深刻的认识。再读另一本《引领心灵》中张寿卿老师的一个教学故事《历史题该怎样考》，文章对我触动不小。文中说，中外的历史考试采取两种不同的方法。中国出的历史考题，侧重于考查已发生过的事；而美国和日本考历史时，注重学生的想象和发展，会让学生用“如果”来设想，这种设想具有很大的发展性。看看日本教师出的历史考题：“21世纪如果日本与中国开火，你认为大概是什么时候？开火的远因和近因是什么？如果日本贏了你认为是M在什么地方？输了是输在什么地方？分析之。”多可怕的考题！虽然学生只回答了前面的问题，但足以让我心跳加快。事后，我把我读到的内容和感慨说与家人听，家人也感慨颇多。看看人家的教育，培养出的不仅是历史学家，也是政治家和军事家，更是分析家。我们不得不感叹：“难怪日本的发展速度这么快!”而我们出的历史考题则是：“甲午战争是哪年爆发的？签订了什么条约？割让了多少土地？赔偿了多少银两？……”这样的考题学生即使考得好又怎样？不是成为历史了吗？重要的是把握现在，设想将来。

是的，现代学生观不是说“学生是发展中的人，是独特的人，是具有独立意识的人，教师与学生是平等的”吗？为何教师要居高临下地去考学生的记忆和学习结果，而忽略了学生是具有独立意识、正在发展中的人呢？这说明我们的教育制度还需要完善。可喜的是，这种情况正在完善。上学期二年级数学期考中就有“说出理由”的要求，只可惜又附加了“标准答案”，以致只要偏离了“标准”，再精彩的答案也被否定。此后，在工作之余我常反省：“我的教育是否注重了学生的发展性?”

类似学习体会多多。学习笔记中有感慨，有深思，有发现，有收获。而学习的过程本就是一个快乐的过程。因为，我的学习是一种“成功”。“成功使人快乐，在快乐里再创成功”。这是规律，我想：只要不断学习，我就会有许多收获，收获使人愉悦、幸福。我相信所有正在学习的人也和我一样，在学习中成长，在阅读中收获。

阅读帮我成长的演讲稿 篇5

亲爱的老师、同学们：

生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。书籍是人类进步的阶梯，从小开始，读书就伴随着我的成长;书籍是开启人生的金钥匙，读书使我的生活更加精彩!是读书，让我在朦胧的世界中，学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。

在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求，汽车代替行走，审视代替了观察，网络代替了面对面的交流。我们不否认时代的进步，但我们知道有的东西永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典的老歌，即使我们有着虚拟时代的时尚外形，在内心深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。

还记得我在呀呀学语时，我便对读书产生了浓厚的兴趣，待到了我学了拼音，我便嚷着妈妈去买书，书中优美的词语，华丽的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，妈妈就给我买了一些名著，每天我都会认真的读一些片段，并且每次我都会不厌其烦的从字典中给不认识的字寻找答案，遇到优美的片段我会孜孜不倦的摘抄下来，久而久之我的词汇丰富了，积累了写作的素材，写起作文来信手拈来。每读过一本书，我就感觉自己有进步，觉得自己更加懂事，同时我在书中学会做人的道理，学会了如何和同学相处，和老师沟通;如何感恩;如何回报社会。每次路过书店，我都会像被强磁铁吸引住一样，不由自己走进书店，挑选自己喜欢的书籍，妈妈有空时也会和我一起分享读书的快乐，在读书中和妈妈交心，谈读书心得，我有时会读书到深夜，在妈妈的催促下才不情愿的睡下，我深深的爱上了读书。读书让我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列宁教会怎样才算一个诚实的孩子、狼牙山五壮士让我们对英雄敬慕。随着我渐渐长大，我努力寻求更加喜欢的书籍来陪伴我度过快乐的时光。

读书已成为我生活中重要的内容，我喜欢读春天的鸟语花香，读夏天的雷鸣雨飘，读秋天的梧桐落叶，读冬天的冰封雪塑。还有课后，我和同学常聚在一起，为梁山好汉喝彩，为火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞，我们一起体味孤独九剑后的境界，品唔金戈铁马的历史风云，有时还会因为分歧争得面红耳赤，而更多的时候则是会心一笑。

每个人，也许都会有类似的梦，我们无法丈量自己生活的长度，但我们可以拓展自己生活的宽度，也许就是一次生命拓展，总希望在浮沉半日的悠闲里，伴随我们的是一杯清茶、一卷好书;总希望喧嚣繁杂之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……

我读书，我快乐!我会更加努力，扬起知识的风帆，在时代的大潮中挂云帆、济沧海……

阅读帮我成长的演讲稿 篇6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

对于读书，不知道大家有什么感受?我知道很多同学不喜欢读书，毕竟在我们眼中读书是枯燥的，读书是无趣的。为什么我们很多人都这么认为，大家都不愿意去接触书籍呢?并不是读书不好，而是我们没有真正的去好好接触书籍，当我们静下心来认真去学习，我们就会发现原来读书如此好。

每一本书，都是作者呕心沥血之作，其中蕴含了很多作者对于自己作品的雕塑，和修缮，一本好书，就如一栋房子，房子是由一砖一瓦建起来的，而书是一字一句组合起来的，都是花费了很大精力和想法去做的事情，不要人云亦云的认为读书只是一个简单的事情，更不要认为自己做的不够好，我们需要的不但是学习，更需要我们去锻炼，去书中学习。

学海无涯，读书能够充实我们的知识，能够让我们在成长的路上走的正确，不发生偏差，永远不要认为读书就是一件压力一个负担，因为书的有趣，书的博学都展现在书中，因为书中的世界纷繁多彩，永远都发掘不完，我们每个人从书中所获得的感受也各有不同，沉下心，去体验书，去接受书，不要因为书籍的各种不好而找借口，为自己的成长多准备一些养分。

树木需要阳光和水，花草需要雨露的滋润，我们也需要书本的知识孕养。读书多，明道理，知对错，能够给我们成长提供所需的营养，更能够让我们有更多远大的抱负，书籍也是前人留给我们后辈的遗产。虽然每一本书的形式不同，但是他的价值都是非常高的，只要我们去学习，去认真研读，我们就会发现好书有的是各种让我们着迷的知识和故事。

读书对我们的作用就如同阳光对树木的作用，雨露对小草的作用，我们应该多读书，在成长过程中让书成为我们成长的基石。

谢谢大家!

阅读帮我成长的演讲稿 篇7

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

现在我给大家推荐一本精彩的作品，书的名字叫《海蒂》，它是瑞士作家乔娜？施皮里的作品。书中讲的是一个五岁的小姑娘海蒂被姨妈送到阿尔卑斯山脚下的高山牧场。牧场的主人是一个古怪的爷爷。那里的阳光、高山、草地、羊群……都非常美丽，海蒂很喜欢。没过多久，姨妈又把她送到了城里，跟一位富家残疾女孩克拉拉作伴，海蒂很不开心。克拉拉知道了原因后，跟海蒂一起去了高山牧场，在海蒂的帮助下，克拉拉重新站了起来。

书中有许多鲜明的人物：苛刻的女管家罗丹梅尔，抑郁孤僻的爷爷，体弱多病的克拉拉，细心和蔼的奶奶……

书中不仅描写了许多真实感人的生活故事，如山上牧场、彼得一家、与克拉拉交往；也描写了阿尔卑斯山的美丽风光：湛蓝的天空，延绵起伏的山峦，艳丽的山花，清新的空气，瑰丽的晚霞；还有许多心理细节的刻画：在克拉拉家，海蒂想家却又不敢对人说的哀愁，彼得因摔坏轮椅而怕人知道的惧怕心理等都我留下了深刻的印象

我喜欢书中的海蒂，因为海蒂是一个善良、朴实、乐于助人的小姑娘。也希望大家都能走近海蒂，去认识她，了解她。

读完这本书你就会发现，在帮助别人的同时，你也会得到许多快乐！我的推荐到此结束，谢谢大家！

读书可以改变人生，人则可以改变世界。古今中外所有爱读书的人都有读书名言，例如高尔基的名言：书是人类进步的阶梯；毛主席的名言：人可以一天不吃饭，一天不睡觉，但不能一天不读书；罗曼罗兰：没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，检查自己……

我们正处在人生最美好的时刻，正应该不断读书，不断充实自己。在这个假期里我就读了高尔基以自身经历为原行创造的自传体小说三部曲之中的第一部《童年》。在这本书中讲述的是阿廖沙三岁丧父，十岁丧母，在童年时来到了外祖父的家里，外祖父年轻时开了染坊，但随着家业的衰弱，外祖父变得吝啬贪婪残暴，以致于幼小的高尔基在这个存在着仇恨的家里，早早的体会到了人间的痛苦与丑恶。只有外祖母照亮了高尔基孤单的心灵，外祖母慈祥善良，热爱生活，有这宽大的胸怀。外祖母还经常给高尔基讲一些歌颂正义和光明的民间故事给高尔基听，她对高尔基的影响，正如高尔基在以后写的'那样：“在她还没来之前，我仿佛是躲在黑暗里睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……

这本书让我明白的道理是就是不要对任何不堪的现实失去自己的信心，总会有一些人一些事令你感到伤心甚至痛苦，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人。

我爱读书，书是我的良师益友，书籍更是我的亲密伙伴。读书可以明智，可以修德，可以养性，可以育人。好读书，是我们青少年应该具备的品质。读书是快乐的，我要好好读书，永远与爱读书的好习惯做忠实的伙伴。

想看的时候就翻几下，看几眼；也许你因为读书而忘记了生活的扫兴。捧起一本好书，仔细品尝这书中的名句，你会真正地觉得读书真是一件赏心悦事。朋友，让我们一起来读书吧！享受读书的乐趣，你就会感到万分欣喜！

阅读让我成长演讲稿13篇

我们考虑您的需求对“阅读让我成长演讲稿”进行了编辑。谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的，当我们收到通知要进行演讲时。准备演讲稿可以让我们更加熟知演讲主题的需求和关键词，优秀的演讲稿需要有吸引力的开场白来吸引听众。希望本文能够帮助到大家！

阅读让我成长演讲稿【篇1】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是XX班的XX，今天我演讲的题目是《我爱读书》。

我爱读书，从小就爱。读书浸润了我的童年。

记得小时候，我常常抱着一本厚厚的《十万个为什么》看，有些大人不知道的知识我都知道，说出的话常常一鸣惊人。还有一次我爬上书桌找到一本厚厚的大学英语来看，虽然看不懂，但还是有模有样的看得很认真。爸爸妈妈看到禁不住大笑，说“你这个小书虫快长大吧!书中自有黄金屋，你慢慢去体会吧。”

上学了，在老师的帮助下，我学会了自己看书，爸爸妈妈常常带我到教育书店去看书买书，那里的书五花八门，我就选择自己喜欢的书来读，通过读西游记、书浒传、三国演义、杨家将、封神演义等中国名著，我感觉自己就在故事中，我迷上了读书;通过读小鹿班比、苹果树上的外婆、绿野仙踪、福尔摩斯探险记等，我知道了许多有趣的故事;通过读中国上下五千年，我了解了从秦汉到唐宋的历史故事。世界原来这么奇妙!读书，真好!

我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。读书教会我友好对待朋友，尊敬师长，孝敬父母，也教会我做事要认真，还让我深深的体会到了“世上无难事，只怕有心人。”

我爱读书，因为“读书破万卷，下笔如有神。”书是知识的宝库，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书是人类进步的阶梯，帮助我不断提高，不断进步。刚开始我写一篇作文需要一天的时间，通过读书，大大提高了我写作文的速度，并且我写的作文常常被评为优。

同学们，让我们读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界;拥有书，我们就拥有了美好的明天!

我的演讲完了，谢谢大家!

阅读让我成长演讲稿【篇2】

建国60周年征文：油灯往事

每一次回到家乡的时候，我都会坐在静谧的夜晚，遥望着远山外华灯初上的天际，想起那些与灯相关的往事。有关灯的记忆，是断点的，是琐碎的，但却是深刻的

我的家乡是一个偏僻落后的小山村，村民们过着艰辛而贫穷的生活。最早烙印在脑海里的灯，是家里那盏污迹斑斑的煤油灯。夜幕降临时，父亲就点燃它，微黄的光线在屋子里摇摇晃晃，像一张黑白照片。那时候，距离油灯最近的人算是母亲了。借着微弱的灯光，她盘腿坐在炕头，不知疲倦地为我们姊妹几个纳鞋底、缝衣服。由于光线不好，他不止一次地被针扎破手指，急得父亲总是不断地拨弄着灯芯，企图让灯光亮些、再亮些。可是，我们并没有理解慈母手中线的含义，只是借着灯光，尽情地在墙上做着影子的游戏。

后来，我上学了。为了方便晚上做作业，我成了油灯的主人。而母亲，也只能等我做完作业后，才能去做一些针线活。有时候，半夜突然醒来，发现母亲仍然坐在油灯前缝补衣服，我的眼角就渐渐地变得模糊了。这种感觉，让我知道自己长大了。我琢磨着用自行车内胎的气门嘴，制成了一个新式煤油灯，只要轻轻拧动螺丝帽，就能随心所欲地调节灯光。我的发明，让我和母亲都拥有了属于自己的灯光，也受到了大人们的夸赞，成了我儿时最大的骄傲。

再后来，父亲从一位亲戚家里带回了一个叫马灯的东西，外面有着玻璃罩，点燃后亮堂堂的，不怕刮风下雨。这是世界上最好的灯吧？一天晚上，我问父亲。父亲把我拉到大院外，笑道：傻孩子，咱山里穷，这是早已落后的灯了。说着，他向远方一指，你看，人家那才是灯呢！顺着他所指的方向，我看到在很远很远的地方，一排排亮晶晶的灯光，如点点繁星一般闪烁着美丽的光芒，使我怦然心动。从此后，许许多多的夜晚，我都会望着远处的灯光，不停地思索：它咋就那么亮啊？怎么能照那么远呢？它又要加多少煤油啊？

想着，想着，我就8岁了。1985年，我们村终于通上了电。当第一次看到那些玻璃制成的灯泡，不要煤油就能发出明亮的光芒时，孩子们都仿佛过大年似的欢呼雀跃，喜悦如山花一般在我们的脸上盛开。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。如今，社会的进步，时代的变迁，使灯具事业有了巨大的发展。望着家里安装的那些各式各样的灯具，或温馨浪漫，或五彩缤纷，或静止，或旋转，我经常会想起小时候的煤油灯。它们彰显了祖国科技的日新月异，虽然，早已退出了历史的舞台，但在我的心中，却永远是一个美丽的舞者

阅读让我成长演讲稿【篇3】

一杯浓茶，可以驱散倦意；一盏明灯，可以照亮旅程；一本好书，可以充实人生。读一本好书，就是亲近自然，感受春风化雨，秋阳冬雪；读一本好书，就是拥抱亲情，学会把握生命里的每一次感动……读书的人是幸福的，是快乐的，读书中你可以品尝万千滋味，留下成长的脚印。

书如同鲜花开放，如同幼苗发芽，每次回忆起小时候读书的乐趣，我的心就不禁飞快的跳动着，在记忆的海洋里，书成了我形影不离的朋友。

刚上幼儿园时，什么也不太懂。每到周末，我买的书看完后，便会让爸爸妈妈陪我一起去买书。到了晚上便会缠着他们讲童话故事。而我则坐在身边，津津有味的听着，仿佛身临其境。

当我上一年级了，学了汉语拼音，便会买注音版本的故事，遇到不会的，再去问家长。那时候，故事书就是快乐的源泉，我一有空，便像一头饿狼一样，贪婪的读着。

到我三年级时，作业量大了，读书的时间也大大减少了许多。一天晚上，我想：反正明天是星期六，我今晚可以多看点书了。于是，我便从抽屉里拿出了那本才看了一半的《爱丽丝漫游奇境》。啊！书中的世界真是太神奇了，里面的人物十分搞笑。

现在的我，已经看起了各种类型的书，如：《时代广场的蟋蟀》，它让我感受到友情的真挚，《冰雪奇缘》，它让我看到了一位充满智慧、勇气和爱的主人公……

读书百遍，其义自见。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。读书让我明白了许多道理，也让我在读书中成长。

阅读让我成长演讲稿【篇4】

自从上了初三，紧张的生活节奏和日益激烈的竞争使我郁闷得透但是气来。更重要的是，在家庭、校园“两点一线”的单调生活中，在除了作业就是试题的枯燥生活中，我一点也不觉得快乐。没有快乐的日子是难熬的，灿烂的阳光也因此失去光彩。母亲说：“你的心灵被无边的试卷织成的网紧紧地赌死了，快乐哪能挤得进去?敞开你的心扉，去寻找快乐，让心灵换换空气吧。”

是的，让心灵换换空气。我来到公园，去领略繁花的娇艳，去聆听鸟儿的愉悦。金秋十月，如海如涛的菊花把风都染成了金黄。远处的枫林似烈火在燃烧，蔚蓝的苍穹被烤得发红了。但是，诗一般的境界，却丝毫没有引起我的兴趣。在我的眼中，世界只但是是昏黄一片罢了，什么花海呀，枫林呀，都是一样的简单，甚至有些疲倦了。“唉，快乐在哪里呢?”我摇摇头。我又去了果园。那里又是另一番景致了：红透了的苹果，黄透了的香梨，令人垂涎三尺。多么美的中国山水画阿!然而，我还是没有感到快乐，甚至可笑地认为，那一切好象无边无际的题海，正凶神恶煞地扑过来，将我淹没。我不得不匆匆逃走了。

我情绪更加沮丧地回到家。母亲看了看我，顿了一会，说：“帮我打扫以下房间吧。”接过久违的抹布，我心底油然升起一丝惆怅：上初三以来，我变得慵懒了。吃完饭，扔下碗就走，从没想到要去刷，母亲却也包涵了;原本每周一次的大扫除，也转成父母的事了。家务不沾手，自然只留下学习，生活怎样能不枯燥?况且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我却袖手旁观，怎样能快乐?想到这些，我卖力地打扫起屋子，似乎要把此时的愧郝都化作动力似的。当我满头大汗地打扫完房间，应对干净、敞亮的居室时，我的情绪也一样干净、敞亮。

母亲笑着递过来一杯水，问我：“你此刻找到快乐了?”我不好意思地点点头，说：“妈妈，以后家务活还是我做吧，这样我快乐。”“好。”母亲应着，目光中分明闪着一种欣慰和快乐。

阅读让我成长演讲稿【篇5】

我有一个好朋友，它叫书。从小到大，它每时每刻都陪伴着我，伴我度过了许多欢乐的时光。

我有一位老师，它叫书。是它教会了我做人的道理，使我学会了做事，与人共处，也学会了如何生存。

我有一支小船，它是书。它带着我在知识的海洋中遨游。

书像一个孩子，陪我做游戏，使我欢乐;书像一位老师，指引我、教育我;书像一支小船，带领我，导航我。

我爱读书，爱的如痴如醉，爱的走火如魔。走进图书馆，看见了《鲁滨逊飘流记》，我把它带回了家。

我躺在床上，带着一番好奇，走进了书中。我看到了鲁滨逊一次次的惊险远航;看到了他在荒岛上的生活;看到了他搭救“星期五”，看到了他对上帝的尊重，看到了他重返祖国的喜悦。

慢慢地，我被鲁滨逊的事迹迷住了，我睡了，在梦中，我见到了鲁滨逊，我与他一同航海，一起在荒岛上生活，一起经历磨难，使我懂的了生命的宝贵。

我读着这本书，读的废寝忘食，鲁滨逊的一切无不感动着我的，他的探索，他的求知，使我成长了起来。

读书真好，正如歌德所说：读本好书，就象同一位高尚的人谈话。正是这些书，使我不断的成长，指引我走好人生的每一步。读书，使我开阔了视野，丰富了知识，使我一步步走向成功。

一本好书，就像一盏明灯，照亮了我成长的道路;一本好书，就像一缕阳光，温暖我的心田。一本好尽收眼底陪随我走过了无数光阴，是书伴我成长。

读书，真好!

阅读让我成长演讲稿【篇6】

从未见过那样的人生。至少，在与那本书相遇之前。

被命运一把推向深渊，却死死抓住悬崖边际的“一根老藤”，挣扎着，心中始终燃烧着不灭之火！呐喊着：“向上！向上！”无数人陷入泥淖中，只有你却仍然不屈不挠，在挫折中思考人生，在失败后重振雄风。这就是他——史铁生！

在《我与地坛》中，他叙述了自己残疾之后的故事，它重新描绘了一个废弃的古园——地坛。他经常去那里，人迹稀少，却足以让他心平气和，去思考活着的意义，思考往日时光！读着这本书，我也仿佛走进了那片古朴的园子，看见一个坐在轮椅上的中年男人，历经世俗沧桑，积淀着透明清澈的心。

那一刻，我忽然明白，无论上天赐予了你什么，我们只能坦然面对。也只有坦然面对，才会开辟出一条属于自己的路。也许，只有在绝境中，你才会点燃那希望之光。譬如那一次，我自信满满的却仍栽倒在最终的比赛成绩上，一切都毫无征兆，事情已成定局，那半路杀出的“黑马”让我无力抗衡！说不清是天灾，还是人祸，身心俱疲的我，失落万分，坐在破旧的石椅上，忽然想到史铁生的地坛，此时此景，倒真与铁生所述之貌相符，我仿佛身临其境，落日染红了天边那些杂乱的云霞，地上的每一个坎坷都被映得绚烂……

在寂静的光辉平铺的那一刻，史铁生心中那个坚定的信念，让我认识到了另一种人生，让我变得更加坚强：在逆境中坚持不懈的向前！阅读让我成长了！

阅读让我成长演讲稿【篇7】

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是四年一班的崔宸，今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。

书是人类智慧的结晶，是知识的海洋，它点亮我们的人生，指引着未来的方向。书就像我们的伙伴，陪伴着我们从呀呀学语的幼儿园，到走进小学的课堂。从简单的图画故事到神秘的宇宙科学，是书籍引导着我们去探索世界的奥妙。我们随时在书本中汲取着知识，在书香的陪伴中成长。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。读书，让我从一个懵懂无知的孩子，变成了一个对世界充满向往，懂得思考的小学生。我原来并不喜欢读书，直到我读了《绿野仙踪》这本书，我被多罗西和小伙伴们的故事吸引，并被他们互相帮助，不畏艰险，最终实现理想的精神所感动。也让我明白，朋友之间要互相帮助，面对困难，要永不放弃，才能成功。《鲁滨逊漂流记》也带给我很大的感动，鲁滨逊漂流到荒岛以后，没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能被岛上的野人捉住，他的心态那么乐观，意志那么坚强，终于历经28年回到故乡。我立志要像他一样，面对困难，再不退缩，勇敢、顽强地战胜它。

就这样，我渐渐喜欢上了读书，也慢慢懂得了真、善、美的含义，书也越读越多。从《淘气包马小跳》的儿童故事，到《上下五千年》的历史篇章。我就像一条小鱼，在书的海洋中尽情遨游。

在书里，我还发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人民钻木取火……。哦，原来世界这么奇妙！

我的世界因读书而辽阔，我的生活因读书而充实。同学们，让我们一起在读书中快乐成长！

阅读让我成长演讲稿【篇8】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

莺歌燕舞春回大地，书香墨香飘满校园，值此春花烂漫、万物生长的季节，看着一个个以书为友的读书之星，听完同学们对经典作品的朗读演绎，令人精神振奋，的确，如果说校园中有什么最让我们难忘和感动，那一定是那琅琅的读书声和阵阵的书墨香。？

胸藏翰墨怀若谷，腹有诗书气自华，我们中华民族自古以来就有崇尚知识，热爱读书的传统。读书当做获取知识，陶冶情操的良方。立身以立学为基，立学以读书为本被千古传诵。凿壁偷光，囊萤映雪的故事，我们更是耳熟能详。正是钱这种对于读书的热爱，自强不息的探索，才造就了五千年悠久灿烂的中华文明。作为新时代的我们，更应该阅读经典。

一、知之者不如好之者，好之者不如乐之者，——我们要崇尚读书。从古到今，关于阅读的赞美太多太多，有一句最朴素的话，却最能道明读书的真谛，我是吃饭长大的，也是读书长大的。小的时候我吃了很多东西，其中的大部分我已记不清是什么，但我知道，他们已经长成了我现在的筋骨和血肉，读书，也是如此。它在不知不觉中就已经影响了你的思想，你的言行，你的形象。

在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。纵然春风十里，不如阅读有你！

二、会当临绝顶，一览众山小——读书要有所选择。阅读一本不适应自己的书，比不阅读还要坏。我们必须学会选择最有价值、最适应自己所需要的读物。卡通漫画、武侠小说、玄幻小说、言情小说，过分追求新奇、娱乐休闲，影响认知，对中学生健康人格的形成造成不良影响。经典作品是时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华，阅读经典就像是占据了军事上的制高点，有以一当十的效果。从经典名著中汲取精华，丛圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼。

三、问渠那得清如许，为有源头活水来——读书要掌握正确的方法。书有可浅尝者，有可吞食者、有只需大体涉猎者，但这只限题材校次或价值不高者。好书不厌百回读，熟读深思子自知。对一些名篇佳作要细读精思。反复琢磨，反复研究，分析评价，务求明白透彻，才能吸取作品的精髓。古人云，不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头。圈点勾画，做好批注，将读书与写作，做摘录及写心得结合起来，手脑共用才能积累大量的材料，而且能够有效的提高写作水平，增强阅读能力，丰富自己的内涵。

四、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金——再忙都要读书。珍惜时间，让阅读成为陪伴你我一生的课程。让我们捧起书本，与书为友，与经典为友；用我们的琅琅书声装点县一中，让我们潜心阅读的画面成为一中最美丽的风景。让书香溢满校园，让阅读助你我成长。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。让我们放下手机，拿起书本吧！用打游戏的时间品读一篇美文，用追剧的时间朗诵一首诗歌。用刷抖音快手的时间，观看《朗读者》《经典咏流传》《见字如面》《中国诗词大会》等文化综艺类节目，以灵活多样的形式感悟经典的魅力，读书研磨，吟诵悲欢离合的人生；留念感怀，尽抒豪情满怀的壮志。

亲爱的同学们，你们正处于人生中的春天，春天有“草色遥看近却无”的朝气，有“春色满园关不住”的灵动，也应该有“三更灯火五更鸡”的坚持。春播遍地籽，才能秋收万仓粮。天道酬勤，水到渠成，愿你我都能背负阅读的梦想，珍惜时光，上下求索，待到山花烂漫时，我们一定会遇见更美更好的自己。

阅读让我成长演讲稿【篇9】

各位评委各位老师：

您们好！今天我演讲的题目是

有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”古今中外，五湖四海，多少贤人志士对书的爱好达到了如痴如醉的程度。我国一代伟人，就经常挑灯看书到深夜，那个专注劲，就连警卫员偷偷与他合影也未察觉。还有一位当代美国顶尖的弹道导弹专家的享利布莱顿曾经说过“地球一直在转，时代不断进步，若想跟上时代，就应不断地读书、求知。”像这样的例子举不胜举，世界顶级学府——哈佛大学，在教给学生们的人生哲学中，就有这么一条“读书求知是积累优势走向成功的第一步。”由此不难看出读书求知对于一个人生命的意义了。

作为一名人民教师，更应该以书为友。苏霍姆林斯基说过；“读书、读书、再读书，——教师教育素养的这个方面正是取于此。”

我还记得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中，那位成功的历史教师的话：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的特级教师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而作为新教师的我，上课时尽管精心准备，教学环节经过许多老师的修改可谓设计得匠心独具，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，你有那么多的时间花在一节节课上，又怎么会没有时间读书，丰富自己，启迪心智呢？“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师的职业特点决定了我们只有通过读书，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。惟其如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴。请记住苏霍姆林斯基的名言：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”有思想的教学何愁不富有新意，在专业成长的路上又怎么能不快乐呢？

我的演讲到此结束。谢谢大家!

阅读让我成长演讲稿【篇10】

亲爱的老师、同学们：

大家好！

书是人类的朋友，我们的精神食粮。我们与它同喜同忧。是生活中必不可少的伙伴。它伴着我度过了九个春秋。我爱读书。读书是我每天生活中必不可少的一件事。

比如有一次去书店，老爸买来了许多课外书。我高兴坏了，一天到晚捧着书看。时而记记划划，时而趴在床上细细浏览。我沉浸在书海中无法自拔，连爸妈的呼喊也充耳不闻。不过这还算小事。大事还在后面。

我对几本书情有独钟，一本是《年华是奔跑的花》，二是金庸的小说。三则是四大名著。想当初我对这些书不理不睬，甚至十分厌恶。大都是在老爸的“逼迫”下才读了一次。然后……，一发不可收拾。我开始了疯狂的阅读。书柜里的书我大多看过5，6次，有些书还看过十多次。导致了一个阅读的高峰就此产生。

那天晚上，天黑漆漆的。老爸来我的卧室关灯走了。可我却藏着手电筒等在被窝里，然后……，一顶小帐篷起来了。周围到处是书。我拿着手电贪婪的读着。一本，两本。我象一匹饿狼，不停的读着。身边的书象是一座小山丘不断增大。

午夜……，小帐篷突然塌了下去，人也被书埋没。手电滚到了地上。然后书中传来一阵阵呼噜声。声音透过书，显得越加沉闷和平和。我面带笑容，进入了梦乡。

这次难忘的阅读，令我记忆深刻，收益不浅。但愿这样的阅读，以后再多点吧。

阅读让我成长演讲稿【篇11】

亲爱的老师、同学们：

生活，是一幅内容丰富的画卷。你虚度光阴，生活将枯燥无味;你过得充实，生活便会五彩斑斓。充实的生活需要自己去创造，在学习、工作之余，有的人会选择娱乐消遣，有的人会选择外出旅游，有的人会去锻炼身体……我想，更多的人会像你、我一样，选择这样的业余生活方式——读书。

当你走进图书馆，你会被眼前五花八门的书弄得眼花缭乱。其实，每一本书都能带你进入一个魔幻的世界。你会跟着作者的脚步被那个世界一点点吸引。有时，读完一本书，你会觉得自己经历了一次旅行，或喜、或忧、或活泼欢快、或意味深长……总之，你从中或大开眼界、或精神愉悦、或明辩事理。

我的读书生活应该是从一年级开始的，那时我通过汉语拼音慢慢地学着读书，每当读完一篇童话故事，心里总有一股莫大的成就感。而真正让我爱上读书的，还是那本《窦娥冤》。先是那精美的封面让我爱不释手，再就是主人公曲折、感人的遭遇，让我一读就放不下。读着、读着，我不禁身临其境，我是眼中含着泪读完那本书的，从字里行间，我第一次感受了亲情是何物。从此，一本本书像一个个敞开的窗口，和煦的阳光透过窗口洒入我的心田，我也透过窗口看到了窗外丰富多姿的世界。二年级读的《乌鸦喝水》、三年级读的《爱的教育》、四年级读的《西游记》、五年级读的《淘气包马小跳》……回忆这一本本曾经读过的书，就像在拾起那些美丽的贝壳，引出无数的感想。

现在，我已养成了手不释卷的习惯。书包里放上一本《时文选粹》，在学校的闲暇时光，便从其中悟出了深刻的人生道理;书桌上摆上一本《百科全书》，通过它了解了什么叫大千世界;茶余饭后拿上一本《特别文摘》，领略趣味横生、看遍五洲脉象;床头总少不了几本经典的小说，每晚睡觉前翻上几页，积少成多，天长日久，“大块头”也能看上几本了……可以说，书是我成长道路上不可缺少的精神食粮。

因为有了书，我的生活变得多姿多彩;因为有了书，我得到了更快的成长。让这样的读书生活一直延续下去，让书香伴随我每一天!

阅读让我成长演讲稿【篇12】

在不断的阅读学习中，我有了更多的收获。

打开《柳州教师培训读本》第82页，主要内容是“现代学生观”。现代学生观认为：第一，学生是发展中的人。第二，学生是独特的人。第三，学生是具有独立意识的人。第四，教师与学生是平等的。同时对这四点现代学生观作了详注。紧接后面的举例和点评，让我对此四点有了更深刻的认识。再读另一本《引领心灵》中张寿卿老师的一个教学故事《历史题该怎样考》，文章对我触动不小。文中说，中外的历史考试采取两种不同的方法。中国出的历史考题，侧重于考查已发生过的事；而美国和日本考历史时，注重学生的想象和发展，会让学生用“如果”来设想，这种设想具有很大的发展性。看看日本教师出的历史考题：“21世纪如果日本与中国开火，你认为大概是什么时候？开火的远因和近因是什么？如果日本贏了你认为是M在什么地方？输了是输在什么地方？分析之。”多可怕的考题！虽然学生只回答了前面的问题，但足以让我心跳加快。事后，我把我读到的内容和感慨说与家人听，家人也感慨颇多。看看人家的教育，培养出的不仅是历史学家，也是政治家和军事家，更是分析家。我们不得不感叹：“难怪日本的发展速度这么快!”而我们出的历史考题则是：“甲午战争是哪年爆发的？签订了什么条约？割让了多少土地？赔偿了多少银两？……”这样的考题学生即使考得好又怎样？不是成为历史了吗？重要的是把握现在，设想将来。

是的，现代学生观不是说“学生是发展中的人，是独特的人，是具有独立意识的人，教师与学生是平等的”吗？为何教师要居高临下地去考学生的记忆和学习结果，而忽略了学生是具有独立意识、正在发展中的人呢？这说明我们的教育制度还需要完善。可喜的是，这种情况正在完善。上学期二年级数学期考中就有“说出理由”的要求，只可惜又附加了“标准答案”，以致只要偏离了“标准”，再精彩的答案也被否定。此后，在工作之余我常反省：“我的教育是否注重了学生的发展性?”

类似学习体会多多。学习笔记中有感慨，有深思，有发现，有收获。而学习的过程本就是一个快乐的过程。因为，我的学习是一种“成功”。“成功使人快乐，在快乐里再创成功”。这是规律，我想：只要不断学习，我就会有许多收获，收获使人愉悦、幸福。我相信所有正在学习的人也和我一样，在学习中成长，在阅读中收获。

阅读让我成长演讲稿【篇13】

老师们，同学们，大家早上好!

我讲话的题目是《在阅读经典中成长》。

什么是经典?“经典就是在外界价值的诱惑和滋扰下，始终保持一种内在的尺度，始终有一种精神的充实。”朱永新教授指出：“没有什么比阅读更重要的了，因为精神力量的来源就是阅读。一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于她的阅读水平，一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育。读书，是万世之基，也是素质教育的基本途径。”朱教授的这段话强调的就是，一个人的精神要健康成长，就必须阅读经典。

学生在高中阶段将成为什么样的人?我很难定性地说是什么样的人，我只能说学生在我们的教育阶段中应该具备什么样的素质。因为在我们的教育阶段中，学生还是一个正在发展中的人。所以，我们是为学生未来的持续发展提供某种可能，奠定某种基础。我认为以良好的心理健康为基础而形成的高尚的道德情感应该是一个学生首要具备的素质，有了这样的素质，学生才有可能发展成为我们所期望的真正的人。而这样的素质是一个人精神健康成长的基础，要夯实这个基础，阅读经典是必不可少的。

目前，我们已经在高二和高一开展了阅读经典的教学活动，很多同学的摘抄点评和书评文章表达了深刻的感悟和独到的见解，有的书评获得省市征文一等奖，有的书评在报刊上发表，有的书评在我校校园网页“学生大军读名著”上刊出，引起了媒体和读者的关注，获得了社会的好评。而更为重要的是，同学们在阅读经典中极大地丰富了精神生活，感受到经典给精神健康成长带来的力量。

有一位同学在读了《红楼梦》后写道：

我欣赏贾探春，是在于她的智慧，在于她的眼光，诚然，她没有林黛玉的才学，没有薛宝钗的娴雅，没有史湘云的可爱，甚至连作势弄权也不能完全与王熙凤相匹敌，但是她卓越的能力，尤其是在王熙凤患病期间，她对大观园的管理和改革，也能体现她的政治才能，富有政治家的精神，虽然那场改革更多地让我想起戈尔巴乔夫对苏联的改革。已是末日，又怎能有结果?但是她依然能在被抄家之时，只许搜自己的箱柜，而绝不能动她丫鬟的东西，极力维护自己作为一个主子形象的尊严，即使这尊严毫无意义，但是这样的精神却令我喜欢这个敢说敢为、决断果敢的女子。或许也是因为自己近于叛逆期，贾探春便成为了我这一阶段所踏过的旧梦。

又一个同学在她的《读书》一文中写道：

我也喜欢玩游戏，而书与游戏最大的不同点在于：因为寂寞玩的游戏，结束以后又重新归入寂寞，一旦沉溺，你将在醒来的那一刻掉入更为浩大的虚空，就像热闹过后只剩一人的冷然。书，却是真正可以填补内心的东西，而具有这种功能的，世间除了生活和书以外，再无第三样。”……“书就是这样，可以让一颗疲惫的心得到休息，读后更是手有余香。借用形容罗马法的一句名言，书有着“超越时间、空间的永恒价值”。

又一位同学写道：

文字让我沉醉，阅读让我心驰神往。美丽的文字真的让阅读成了最美丽的享受。终于明白，那一块块黑色的铅字都是历经了人世的浮沉，看尽了人世的沧桑，才能这么稳稳地嵌在书页里，凝着作者的智慧，凝着岁月的痕迹。从幼稚到成熟，我以为我的成长都是凝在铅字中，嵌在书页里的。回顾那些过去的岁月，似乎所有的时光都被凝在了那白底黑字上。从敬畏到崇拜，从喜欢到欣赏，我的每一点的成长，那每一页书页，每一块铅字都会记着的。世界上没有什么能够永垂不朽，然而我宁愿相信铅字不老，书魂不朽。愿岁月永恒，凝在不老的铅字里。

同学们!我们倡导“多读大用之经典，少做无效之闲题”，让促使我们精神健康成长的经典阅读成为我们学习生活的重要内容，让我们在经典这个原生态的世界里，去沐浴明媚的阳光，吸取新鲜的空气，畅饮纯净的泉水吧。

我阅读我快乐我成长演讲稿系列

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我阅读我快乐我成长演讲稿 篇1

亲爱的老师、同学们：

生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。书籍是人类进步的阶梯，从小开始，读书就伴随着我的成长;书籍是开启人生的金钥匙，读书使我的生活更加精彩!是读书，让我在朦胧的世界中，学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。

在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求，汽车代替行走，审视代替了观察，网络代替了面对面的交流。我们不否认时代的进步，但我们知道有的东西永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典的老歌，即使我们有着虚拟时代的时尚外形，在内心深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。

还记得我在呀呀学语时，我便对读书产生了浓厚的兴趣，待到了我学了拼音，我便嚷着妈妈去买书，书中优美的词语，华丽的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，妈妈就给我买了一些名著，每天我都会认真的读一些片段，并且每次我都会不厌其烦的从字典中给不认识的字寻找答案，遇到优美的片段我会孜孜不倦的摘抄下来，久而久之我的词汇丰富了，积累了写作的素材，写起作文来信手拈来。每读过一本书，我就感觉自己有进步，觉得自己更加懂事，同时我在书中学会做人的道理，学会了如何和同学相处，和老师沟通;如何感恩;如何回报社会。每次路过书店，我都会像被强磁铁吸引住一样，不由自己走进书店，挑选自己喜欢的书籍，妈妈有空时也会和我一起分享读书的快乐，在读书中和妈妈交心，谈读书心得，我有时会读书到深夜，在妈妈的催促下才不情愿的睡下，我深深的爱上了读书。读书让我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列宁教会怎样才算一个诚实的孩子、狼牙山五壮士让我们对英雄敬慕。随着我渐渐长大，我努力寻求更加喜欢的书籍来陪伴我度过快乐的时光。

读书已成为我生活中重要的内容，我喜欢读春天的鸟语花香，读夏天的雷鸣雨飘，读秋天的梧桐落叶，读冬天的冰封雪塑。还有课后，我和同学常聚在一起，为梁山好汉喝彩，为火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞，我们一起体味孤独九剑后的境界，品唔金戈铁马的历史风云，有时还会因为分歧争得面红耳赤，而更多的时候则是会心一笑。

每个人，也许都会有类似的梦，我们无法丈量自己生活的长度，但我们可以拓展自己生活的宽度，也许就是一次生命拓展，总希望在浮沉半日的悠闲里，伴随我们的是一杯清茶、一卷好书;总希望喧嚣繁杂之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……

我读书，我快乐!我会更加努力，扬起知识的风帆，在时代的大潮中挂云帆、济沧海……

我阅读我快乐我成长演讲稿 篇2

亲爱的老师、同学们：

大家好!

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉这句谚语我想大家都知道，从小就喜欢读书的我一直把这句谚语作为勉励我学习的动力。

我现在就给大家讲一个小故事：在一个遥远的国度，他们那边的人是这样做的，为了让孩子从小树立读书的意愿，他们在书上涂上蜂蜜，让孩子去品尝。这样在孩子看来，书是甜的，所以从小就十分爱读书。我非常喜欢那个国度的人，他们善于引导自己的子女，在我们中国人看来，学海无涯苦作舟，即使书有味道也是苦的，我在读书中成长着。

我和书有这样一个有趣的故事。记得一年级的时候，有一次放学，爸爸来接我，经过书店，我看到了一本书《淘气包马小跳》，于是就迫不及待地翻开来，津津有味地看了起来，看了一点我便爱不释手了，我虽小，但也知道在别人书店里光看不买不太好意思，就叫爸爸帮我买下来，但爸爸却一点也不理解我，不肯给我买，我气极了。但又没什么办法，就只好暂时回家。

以后我每次回家都要跑到书店里去看一会，有些不认识的字便会记下来，回家查字典，过了一个星期，我终于把那本书看完了。

我越来越大了，读的书也越来越多了，书让我学会了怎样尊敬长辈，孝顺父母，爱护儿童;书让我懂得了在危险面前我们既要勇于面对，又要学会作出适当的让步，以退为进，一样能更好地生存和发展;书还让我懂得了要乐于奉献，正如巴金爷爷说的生命的意义在于奉献而不在于索取......

啊，原来书是这般的神奇。

我明白了，我在浓浓的书香之中成长起来了!!!

我阅读我快乐我成长演讲稿 篇3

莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的营养品。”的确，它能给我们的心灵一种温暖、快乐和宁静的感觉。每天晚上，我做完功课后便捧着一本心爱的书，与作者“秉烛夜游”。

我曾经读过许多名著小说，如《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《爱的教育》、《安徒生童话》等文学。《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了坚强，面对困难要有毅力；《爱的教育》让我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处，让我懂得了要爱老师、爱同学、爱父母、爱亲人……其中有一本书让我记忆犹新，那就是小说《在暴风雨里诞生》。人应该怎样活着才有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一问题。保尔残废后，毫不灰心，还要顽强地学习，努力工作，并且开始了文学创作。后来，他双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，是一场多么沉重的打击呀！可是他却毅然拿起笔来，坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动。经过顽强的努力，他终于成功地写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章。读着，读着，我禁不住热泪盈眶，心潮澎湃。保尔·柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前。保尔比钢铁还要坚强的意志和精神，永远激励着我前进……

书的世界绚丽多彩，花香四溢，美不胜收。阅读，带给我的不止是知识，更是快乐。好的书籍，让我健康成长，我愿在安静的夜晚，开一盏小灯，在书中畅游。

我阅读我快乐我成长演讲稿 篇4

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

这天，我演讲的题目是《与书为伍是一种幸福》。首先我想用一首诗来抒发我对书的情怀：八万里光风霁月，五千年岁月流传；三十载牵魂飞梦，一梦里书香满园。

读书的感觉真好！每每展卷安坐，寄情典籍，闻着醉人的书香，便油然而生一种阅读的冲动。有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，更是一种享受。圣人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的确，对我们教师来说，学习新的知识来应对新的挑战，读书更是不可缺少的。正如高尔基所说：用知识武装起来的人是不可战胜的。读一些教育教学方面的书籍，就像拥有了个人最忠实的导师，能够随时随地地与教育专家、名师进行交流，提高自己的教学素质。一本好书就是尘世间的一盏明灯，能够照亮人的心灵，每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。一本好书就是我们的良师益友，能够帮忙你走向成功！记得有一次上公开课，我在备课的过程中，读了《好课是这样炼成的》这本书，书中名师精湛的教学设计，精彩的教学片段以及精巧的教学引导，让我受益匪浅，更是让我的课堂增色不少，得到了同行们的赞赏。德国诗人歌德说过：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。人生的许多感悟就是在捧卷细读中所得。读了朱永新教授的《教育文集》，我豁然开朗，明白了教育是什么；读了魏书生的《班主任工作漫谈》，我懂得了管理班级的艺术；读了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧着一颗心来，不带半根草去”的深刻内涵；读了《好课是这样炼成的》这本书，我真切体会到了课堂教学的无穷魅力……

读书，让我找到了工作的自信，充足了教学的底气，一步步走向成熟；

读书，让我懂得了教师就应是一个永远让学生记住并学习的人；

读书，让我学会了怎样去“享受着教育的幸福”。

我的演讲结束，谢谢大家！

阅读伴我成长演讲稿范文1000字

小编为您细心筛选编辑出的高质量“阅读伴我成长演讲稿范文”资讯，在要上台演讲之前。合适的演讲稿可以让演讲者更加自信地面对观众，演讲稿需要提前准备和演练，以更好地掌握演讲的技巧和效果，写演讲稿时应该注意哪些问题？希望我的见解能够对您的生活产生积极影响。

阅读伴我成长演讲稿范文 篇1

亲爱的老师、同学们：

在老师眼里，我可能不是阅读最多的学生，但我非常喜欢阅读。

以前，只顾做生意的爸爸妈妈不太赞同我读书。现在，他们渐渐改变了看法。有时候妈妈也会主动给我买一些课外书。

但我们还有一个不想让我读书的家庭。那就是我年迈的姥姥。姥姥总觉得：

读课外书是浪费时间。她总是把课外书说成闲书。为此，我还和姥姥争执过几次。

暑假，在我的强烈要求下，奶奶答应带我回书店。

刚进书店，凉爽的空气立刻冲走了外面的热气，迷人的书香让人心旷神怡。神圣既庄严的气氛让每一个人的神情变得严肃起来，图书馆里要非常安静，走路一贯大大咧咧的我也不知不觉地放满了脚步。

站在所有书架前，我决定先选我最喜欢的书。啊！在一排排彩色书架上有百科全书、童话、故事、散文和**！

终于，我选中了儿童作家曹文轩先生的《草房子》，靠着书架，我如痴如醉地读了起来。

一开始，我还是无法进入这个故事。偶尔，我还顾四周。图书馆里一片寂静，仿佛每个读者的心跳都能听见。不一会，我就沉浸在了故事的情节中，走进了与世隔绝的新天地。

我全神贯注地读书。叮铃铃叮铃铃书店就要关门了，舍不得放《草房子》!想买下来!身上没带钱，姥姥回家了，把这几天辛辛苦苦攒下的零花钱都拿出来!想到这儿，我火急火燎的跑出书店。

书店要关门了。我不在乎**。我冲进书店，冲进书架。抽出那本陪伴了我一下午的《草房子》，付了帐，抬起头，几道惊异的目光投向我啊!我把书店安静的气氛打乱了!

低下头，我快步溜出书店。

来到小区，一路没敢歇脚的我停下脚步，坐在路边座椅上，我大口大口的喘气。若是平常，我一定会把憋在肚子的委屈和火气乱发一通。这一次，因为手里拿着像书一样的东西，再累，也值！

有关阅读伴我成长的演讲稿篇二

亲爱的老师、同学们：

读一本好书，就像交了一个益友，之所以我有许多的好朋友，是因为我从小就喜欢读书，读书伴我成长，一本本书成为了我的一个个好伙伴，让我从一个丫丫学语的小孩子变成了一个知识丰富的三好少年。

从幼儿园的时候，我就已经开始接触书籍了，因为在那时，我大字还不认识几个，所以都是让妈妈给我讲故事的，我时不时的还要问妈妈这个为什么，那个为什么，妈妈总是不厌其烦的为我讲解。当妈妈累了，会有一个录音老师帮她给我讲故事。有时候一个故事我就要听上好几遍，其中有;《狐狸和狮子王》﹑《黄牛三兄弟与狮子》﹑《蚊子与蜜蜂》等到我上了小学以后，我更喜欢读书了，因为那里有许多吸引我的好故事，特别是在我上二年级的时候，我的班主任赵老师，让我明白了什么绘本，还带我们走进了绘本这个美妙动听的世界，每当在课间操和阅读课上，赵老师便陪着我们一起读绘本，另外还留了写绘作业，有些同学的作业画的既好，而且感悟写得又深，赵老师还在全班展示了他们的作业。

直到后来，我渐渐长大了，不再迷恋于小时候读的绘本，而是读一些著名的、经典的长篇**了，如：《笑猫日记》﹑《铁面人》﹑《圆桌骑士》﹑《红与黑》﹑《超级笑笑鼠》﹑《鲁滨逊漂流记》等等。除此之外，科学﹑科幻﹑校园等，什么种类的各种书籍我都很喜欢读。

其中，我最爱读的一本书就要属《笑猫日记》了，笑猫那种勇气值得我佩服。虽然它的力量和大小是我的十分之一，但我的勇气还不到它的十分之一。读完后，我还用读存折的方式写下了读书后的感受。

通过阅读，我获得了知识，快乐和乐趣，以及一些写作技巧。我也开了一个博客，发表了很多文章。读万卷书，行万里路我相信。我以后要读更多的好书!

总有一天，我会走上几万里，几十万里，甚至几百万里！

有关阅读伴我成长的演讲稿篇三

亲爱的老师、同学们：

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。读一本好书就像交一个好朋友，坐在文学的船上，在文学的海洋里游泳。

没有书，房间里就没有窗户。我小时候就爱读书，也是读书伴我成长的，因为有书的陪伴，我才从一个牙牙学语的小孩子长成了一个聪慧的四好少年。

当我在幼儿园的时候，我不会读书，因为我不会读书。 晚上，我通过听故事来弥补自己的知识。姥姥就是我的故事收音机，因为姥姥是退休的初中语文老师，所以，她的故事可多了，我根本就不必担心姥姥没有故事讲，姥姥在我家日夜住着，为的就是给我讲故事。早上起床，吃过早饭，就是我日思夜想的听故事时间，姥姥会给我讲战争故事，印象最深的一个故事是《小兵张嘎》里面的张嘎把鬼子引进村子的埋伏圈，让鬼子踩了炸弹，炸得鬼子屁滚尿流。

我被笑得疼了肚子，因为姥姥说，日本鬼子死得死，伤得伤，有的日本鬼子把左耳朵炸到了右耳朵上，右耳朵炸到了左耳朵上，所以我被笑疼了肚子。

上学后，老师经常利用作文课、班会课来给我们读绘本，那一声声甜美的声音，配上优美的故事，让我们陶醉在一个个优美动听的故事王国中，直到故事读完了，我们才恋恋不舍地离开。赵老师读得绘本我觉得最动人的是绘本《跳舞》。一个小女孩9岁时开始跳舞，长大后她还在跳舞。

长大后，我不再看绘本，而是看一些**，那一本本精彩的**，非常好看，《菲斯的秘密》让我看到了菲斯写的作文，《海底两万里》让我懂得了怎么去爱别人很多很多，我家里就是书的海洋!

我快乐，我收获，我的知识硕果累累，书就是肥料，小苗就要长成大树，读书让我懂得了知识，学会了知识，我很快乐!

有关阅读伴我成长的演讲稿篇四

亲爱的老师、同学们：

你好，我叫杜雯和。我11岁了。高高的个子，乌黑发亮的头发，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。我很爱看书，一看起来就没个完。

本来看书是好事，但是，我常常因烧水时嫌太慢，于是，便拿来一本书看了起来，把水烧干了，锅也烧坏了，现在妈妈再也不让我烧水了。你现在到我家来，拿起一个能烧开水的锅。它的底部一定有我留下的光辉历史。妈妈和爸爸经常叫我：

书痴，马糊蛋

有一次，妈妈告诉我，今天奥数班的老师要加一次课，让我9：30分的时候到校，正在看书的我不耐烦的说：知道了，知道了。

谁知9点正的时候我正准备出发呢，忽然，我的表姐给我打来**，兴奋地说：雯雯，我同学说，他知道我们要找得珍藏版《父与子》那里有卖的，你现在有空吗?我们一起去买吧。

我一听这话，高兴的把奥数班加课这件事给忘得一干二净了，迫不急待的说：没事啊，我没事姐，我在那里等你呀?就在我们的开心小屋，不见不散。

我很快穿好衣服，把钱带到了那里。表妹一直在等我，她对我说：在对面。

你还在干什么？走吧！当我到书店时，我一眼就看到了那套书。多少钱?

我指着它问道50元一套哇，我带的钱刚够，我连忙把钱交给他，抱着书高兴极了，表姐也买了一套，我们俩有说有笑的回到了家，谁知妈妈正虎着脸看着我问道：上哪去了?你胆子可真大啊，敢不去上课了?

我一听，这才想起来上奥数的事情，我忙胆战心惊地解释妈妈妈我是去去买这套这套书去了我把书拿给妈妈看当时我我太兴奋了就妈妈听了，哭笑不得地说：傻孩子，你怎么不跟妈妈说一声妈妈帮你买，现在的耽误上奥数课了

唉，后来在妈妈的教导下，我才知道看书是对的，但是不能耽误正常的上课时间，我保证以后再也不会发生类似的事情了。

阅读伴我成长演讲稿范文 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

首先我想问在场的每一位同学一个问题，“你们爱看阅读吗？”我听到了很多的喜欢，也感受到了很多的沉默。在我们这一个群体之中，大家其实可以感受到的是，一个爱读书的人和一个不爱读书的人是有一些本质上的区别的，只要我们认真的去观察和感受就会发现。爱读书的人往往更为沉稳，做事更靠谱，而不爱读书的人，做事较容易浮躁，也容易半途而废。所以阅读对于我们每个人来说，都是一次修养，更是一次对自我的较量。所以同学们，我想呼吁大家一起跟我爱阅读，共成长！

我还记得小学的时候，每个学期我都给自己做了一个阅读计划，小学三年级之前每个学期读两本书，我看过《十万个为什么》《格林童话》等等，三年级之后我开始看一些更需要理解力的著作，比如说曹文轩的《草房子》，四大名著等等。在阅读之中，我不难发现这样的一件事情，那就是一些儿童著作对于我们任何一个阶段的人来说，都是可读的。比如说《十万个为什么》放到我们初中这个阶段来说，也是可读的，因为我们不可能世界上所有的一切都了如指掌，只有慢慢的学习，才有可能抵达更多的领域，才有可能遇到更为崭新的一片天地。

初中之后，我开始计划每个月读两本书，一个学期下来之后便是八本书。很多同学可能觉得一个学期内不可能看这么多书，我们的学业压力就比较的重了，更不用说花时间去看书了。但是对于我来说，阅读并不是一种花时间的事情，它是我作为休憩的一段时间。当我在学习上感到疲惫的时候，我就会用一段时间去看看书，放松一下自己，也让自己的内心更加的充实。如果大家对阅读不是很感兴趣的话，我想大家也可以采用一下我这个方式试一试，看是否会有一些帮助。

阅读，其实是一件很简单的事情，同时也是一件需要毅力和决心的事情。阅读对于我们的生活和人生而言，无疑是一件有益而无弊的事情。所以亲爱的同学们，请你们不要吝啬你们的目光，请多一点放在书本上吧，书本能够让我们有一个更好的未来，也能让我们有一个更完整的自己！

此致

敬礼

检讨人

20xx年xx月xx日

阅读伴我成长演讲稿范文 篇3

阅读伴我成长激情点燃梦想

我与书鑫源中心幼儿园马妮

尊敬的领导、亲爱的同事、可爱的孩子们，大家早上好，不敢说演讲，今天仅仅是简单的分享《我与书》的故事，与诸位共勉。

对书的最初印象，构建于爷爷两个大木箱的小人书，《西游》《三国》《红楼》《三毛流浪记》……不认字，只看图，看的自己如痴如醉缠着爷爷给讲故事。当时的偶像是孙悟空。他的机智和勇敢成为我生命中的第一颗超级明星。我痴迷他的智勇，致力于成为一个同他一样勇敢机智聪慧的大英雄，成年后的我没有变的不凡，只是成为一个偶尔给老人让座扶孕妇上楼的普通青年，不过我总会在心中窃喜还算是个好人，不然孙猴子可饶不了我。

这种黑白分明的价值观就是在泛黄的、散发着陈腐霉味的小人书里逐渐形成的，它胜于喋喋不休的说教与横眉冷对的鞭打，在孩子的灵魂中发芽根深蒂固，这就是我的启蒙读物！

学生时代最应该感谢的是我的小学老师，他们传授给我了一本走遍天下都不怕的绝世宝典，那就是《新华字典》。借助这本书可以克服阅读过程中的所有障碍。有了它，我的阅读范围大大扩大，阅读量也大增。我不用借助大人的帮助就可以自得其乐的了解自己想要涉猎的领域，我读女娲补天，夸父逐日，精卫填海……我也了解亚当夏娃，阿弗洛狄忒，阿喀琉斯……古今中外的书籍扩充了我的知识，拓宽了我的维度，打开了我的格局，让我重新认识了时间与空间，让我对世界产生源源不断的好奇心，那种对于万事万物的好奇驱使我热爱生活，珍惜时间。

随着年龄的增长，我的青春期如约而至，阅读阵地转移到课堂的抽屉里，韩国可爱淘，中国的郭敬明，韩寒，**一本接一本。性别意识逐渐清晰，情感越发细腻，如今看来在营养价值不高的青春文学里懵懂的我开始审度家庭关系的重要性，注重提升自身修养，想要成为一位温柔开阔的新时代独立女性。当然，在此期间也因不打草稿一气呵成的行文而沾沾自喜，也为荒废学业成绩一落千丈学不懂sin cos而痛哭流涕。

这些已经成为我和书的珍贵记忆，让我每次想起它们都感到亲切可爱、风趣有趣。

到了大学，中文系的惯例是手抄四书五经，在这个良好的开端下我用了大量的时间横**书馆的文史书籍，囫囵吞枣但求读过，量大而不精。以至于如今读书总觉得似曾相识，又觉陌生，故事总是颠三倒四张冠李戴，对文字的咀嚼也不像小时候读书那样小心翼翼。穷学生读书趣事颇多，曾得一本《饮水词》，顾不得吃饭睡觉，赶着还书日期两天抄完；曾因为《世说新语》笑得前俯后仰，水洒了一床；曾为读了《聊斋》《子不语》不敢关灯睡觉，看到黑树丛就敬而远之；曾为了《飘》一句摘录去看四个小时老掉牙的黑白电影；也因为偶然的闲聊就去横扫流传几百年的古老戏剧《锁麟囊》；还会为《一句顶一万句》的人物关系纷繁复杂老老实实的去做树状图……越读书越觉得坑很大水很深，人类的智慧无穷无尽无边无涯。

读书让我性格变得沉稳，不似最初的跳脱，看问题会更加的全面，胸襟变得博大，能原谅一些刻薄，能同情一些不易，能以同理心释怀生活的捉弄。

幸运的是，我走出学校，走进学校，成为一线教师。在这个岗位上我认识了知识渊博伏案读《黄帝内经》细心做批注的瞿继强老师，认识了自掏腰包给孩子买书做鼓励的米小曼老师，认识了慷慨赠书和认真记录学习笔记的刘波校长，认识了志同道合跟我畅聊古今图书的曹里宁老师，认识了与我**如何引导孩子多读书、读好书的高宁老师，在商洛学习的半个月里我认识了出差都背着半箱书的黄河幼儿园张倩老师……在这样浮躁的社会能好好坐下来静心读几本书的人少之又少，我庆幸我的同事们还坚守着知识分子的书卷气，谈笑有鸿儒往来无白丁，身处陋室不辱斯文，身居华厦文质彬彬。

之前八年级有个学生，学习习惯不好，底子薄弱，家中变故频生屡屡觉得命运不公，我给孩子说“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。我不知道书中的这句话能给他多少力量，但我认为这句话足以使他在困难面前更加坚强。读过的书会潜移默化成为身体的一部分，不以物喜，不以己悲，看淡得失，守住初心，泰然自若。

我们不仅要读书，而且要只道用茴香写茴香有四种方法，这并没有改变我们的生活。读书，是一种生活方式，如同我们洗脸刷牙一样习以为常，每晚睡前读一段文字，享受这片刻独处的时光，寻找自我，让心灵小憩。读书，可以改变人们的认知思维，让人在顺境和逆境中都能面对，读者有古今中外的圣贤为伴，心灵永不寂寞。

读书，增加生活情趣，与好朋友共度休闲适光，品味生活，享受春风秋月花香。再不济，读书，也能增长见闻修饰粗鄙无知的躯体，让你在看到远山阔水鸿雁时，朗朗吟一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是“我靠，好多鸟！”。

这就是《我与书》的故事，谢谢大家！

阅读伴我成长演讲稿范文 篇4

各位领导、同志们：

大家好！每一次回到家乡的时候，我都会坐在静谧的夜晚，遥望着远山外华灯初上的天际，想起那些与灯相关的往事。有关灯的记忆，是断点的，是琐碎的，但却是深刻的……我的家乡是一个偏僻落后的小山村，村民们过着艰辛而贫穷的生活。

最早烙印在脑海里的灯，是家里那盏污迹斑斑的煤油灯。夜幕降临时，我父亲点燃了它。黄灯的灯光在房间里摇曳，像黑白的**。当时，离油灯最近的人是他的母亲。

在微弱的灯光下，她盘腿坐在炕上，不知疲倦地为我们的姐妹们接过鞋底和缝制衣服。因为光线不好，他不止一次被针刺穿，心急如焚，父亲总是玩弄灯芯，试图让光线越来越亮。可是，我们并没有理解“慈母手中线”的含义，只是借着灯光，尽情地在墙上做着影子的游戏。

后来，我上学了。为了方便晚上做作业，我成了油灯的“主人”。妈妈，只有我做完作业，我才能做一些针线活。

有时候，当我半夜醒来发现妈妈还在油灯前补衣服时，我的眼睛会渐渐模糊。这种感觉，让我知道我长大了。我琢磨着用自行车内胎的气门嘴，制成了一个新式煤油灯，只要轻轻拧动螺丝帽，就能随心所欲地调节灯光。

我的“发明”，让我和母亲都拥有了属于自己的“灯光”，也受到了大人们的夸赞，成了我儿时最大的骄傲。后来，父亲从亲戚家里带回一盏马灯。外面有一个玻璃罩。它点亮了灯，不怕风雨。“这是世界上最好的灯吧?

”一天晚上，我问父亲。父亲把我拉到大院外，笑道：“傻孩子，咱山里穷，这是早已落后的灯了。

”说着，他向远方一指，“你看，人家那才是灯呢!”顺着他所指的方向，我看到在很远很远的地方，一排排亮晶晶的灯光，如点点繁星一般闪烁着美丽的光芒，使我怦然心动。从那时起，许多夜晚，我看着远处的灯光，不停地想：

它咋就那么亮啊?怎么能照那么远呢?它又要加多少煤油啊?

……想着，想着，我就8岁了。1985年，我们村终于通了电。当第一次看到那些玻璃制成的灯泡，不要煤油就能发出明亮的光芒时，孩子们都仿佛过大年似的欢呼雀跃，喜悦如山花一般在我们的脸上盛开……

2019年10月06日

阅读伴我成长演讲稿范文 篇5

亲爱的老师、同学们：

大家好！我今天演讲的题目是：读书伴我成长。

如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！

作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。

读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但是我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的`喜悦！

读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。

回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！

阅读伴我成长演讲稿范文 篇6

阅读伴我成长：家长座谈会发言稿

各位家长，下午好。

虽初冬季节，可天公作美，暖暖冬阳伴轻风，希望好天气能够给我们带来好心情。我们因为孩子而相识，今日我们又因为孩子而相聚。每一次相聚都是对前一段工作的总结，也是对未来岁月的期盼，我希望我们的每一次总结和期盼都是和孩子共成长的坚实的足迹。

首先让我们一起来回顾前一段工作吧：

一、积极参加各项活动：（示演示）积极参加培训学习：滕予翎、丁璇、王光到、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘嘉定、刘东鑫、曾译奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、黄阳、谢想、唐娇、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、湛伟、龙傲蕾、陈鑫、徐警、陈思颖、高紫露、湛伟、郑芷妍、李宇、温启超、彭政等。

积极订阅报刊杂志的同学有滕予翎、丁璇、王光到、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘嘉定、刘东鑫、曾译奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、唐娇、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、徐警、陈思颖、湛伟、龙傲蕾、郑芷妍、蔡金悦、高紫露、王梓亦、张余彬、蒋洁、李宇、彭政等。

支持学校工作，做好学生成长记录袋的有：滕予翎、刘思睿、余佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、郑芷妍、蔡金悦、李宇、积极为手拉手学校捐书的有：滕予翎、丁璇、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘东鑫、曾译奕、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、徐警、陈思颖、湛伟、郑芷妍、蔡金悦、陈鑫、湛伟、蒋洁、彭政等。

支持学校工作，做好学生资源上传的有：刘思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悦、郑芷妍、李宇等。

积极参加学校各项活动取得了较好的成绩的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣赏滕予翎、李芮希的朗诵达人。

二、经过培英班习作辅导，习作水平有了明显提高，请欣赏：

三、今日我们的主题是：阅读伴我成长这里讲的我不仅指我们的孩子，也指我们自己。因为阅读是与我们相伴一生的精神家园。

这个“家园”直接影响到我们的眼界、思想、学识和综合素养。小学生的阅读正是建设这一“家园”的奠基工程，我们没有理由不为孩子打好良好的，坚实的基础。而引导和相伴孩子阅读的过程不能不说也是我们自己在逐渐提升和继续成长的过程。